Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                             e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 2, 2024 |pp: 1810-1816 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.3092

## Sosialisasi Bina Medsos (Bijak Gunakan Media Sosial) Pada Siswa SMK
1) Raidah Hanifah*, 2) Fauzan Fuadi, 3) Meilia Wigati, 4) Rima Wilantika , 5) Fitria Fertha Agustina , 6) Muhammad Lathief Syaifussalam, 7) Nadiyah Wafa Zahiroh, 8) Muhammad Ardiyansah
1,3,4,6,7,8) Psikologi, Universitas Aisyah Pringsewu, Lampung, Indonesia
2,5) Akuntansi, Universitas Aisyah Pringsewu, Lampung, Indonesia
Email Corresponding: rdhanifaah@gmail.com*

## INFORMASI ARTIKEL ABSTRAK
Kata Kunci:
Bijak Media Sosial Siswa
Sosialisasi
Remaja  merupakan  pengguna  media  sosial  aktif  di  Indonesia,  namun  hal  tersebut  tidak  diiringi dengan pemahaman dalam bermedia sosial yang bijak. Akibatnya, banyak siswa yang mengalami gangguan  mental,    mudah  terkena  hoax  dan  tidak  jarang  juga  siswa  mengalami porn  revenge . Tingginya  penggunaan  media  sosial  oleh  remaja  khususnya  siswa  perlu  penanganan  serius  agar dampak negatif dari penggunaan internet dapat diminimalisir. Pengabdian masyarakat dilaksanakan di SMK Karya Bakti Pringsewu. Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan siswa SMK Karya Bakti Pringsewu terkait menjadi pengguna media sosial yang bijak, etika menggunakan media sosial, dan memanfaatkan media sosial  untuk pengembangan potensi diri.  Metode  yang  digunakan  pada  pengabdian  masyarakat  ini  berupa  sosialisasi.  Hasil  dari sosialisasi menunjukan siswa telah memahami cara penggunaan media sosial yang bijak. Dengan adanya kesadaran diri dan pengetahuan, siswa dapat menjadikan media sosial sebagai wadah untuk mengembangkan potensi diri.

## ABSTRACT
Keywords: Wise Social Media Students Socialization
Teenagers  are  active  social  media  users  in  Indonesia,  but  this  is  not  accompanied  by  an understanding of wise social media use. As a result, many students experience mental disorders, are easily exposed to hoaxes and it is not uncommon for students to experience revenge porn. The high use of social media by teenagers, especially students, needs serious handling so that the negative impact of internet use can be minimized. Community service is carried out at Karya Bakti Pringsewu Vocational School. The aim of this community service is to increase the knowledge of Karya Bakti Pringsewu Vocational School students regarding being wise social media users, ethics in using social media, and utilizing social media to develop one's potential. The method used in this  community service is in the form of socialization. The results of the socialization show that students understand the use of social media.
This is an open access article under the CC–BY-SA license.

## I. PENDAHULUAN
Percepatan  dalam  teknologi  informasi  dan  komunikasi  telah  menyediakan  fasilitas  yang  memperkaya kehidupan sehari-hari. Transformasi media dan interaksi digital yang merupakan konsekuensi langsung dari proses globalisasi mendorong masyarakat Indonesia menjadi komunitas digital yang sangat bergantung pada interaksi  virtual,  berdasarkan  data  Survei  Digital  Civility  Index  (DCI)  dari  Microsoft  pada  tahun  2021, Indonesia menduduki posisi ke-29 dari 32 negara dengan nilai DCI 76 dengan hasil survei tersebut menunjukan tingkat  keberadaban (civility )  masyarakat  Indonesia  sangat  rendah,  terutama  jika  dibandingkan  dengan Singapura  dan  Taiwan  (Karmila  &  Budimansyah,  2022).  Laporan  tersebut  mengkritik  mengenai online behaviour yang terjadi di Indonesia, Keberadaban yang dimaksud mengacu pada perilaku berselancar di dunia maya  dan  aplikasi  media  sosial,  termasuk  risiko  terjadinya  penyebarluasan  ujaran  kebencian  misogini, cyberbullying , diskriminasi, tindakan sengaja untuk memancing kemarahan, dan tindakan pelecehan terhadap kelompok marginal (kelompok etnis atau agama tertentu, perempuan, kelompok difabel, kelompok LGBT dan lainnya).
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                             e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 2, 2024 |pp: 1810-1816 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.3092
Media sosial mengubah cara berkomunikasi. Dulu, komunikasi sebagian besar bersifat satu arah seperti televisi  dan  surat  kabar.  Namun,  media  sosial  memungkinkan  interaksi  dua  arah  bahkan  multidimensional antara pengguna. Media sosial mempengaruhi cara kita memandang privasi dan kehidupan pribadi. Pengguna sering membagikan aspek-aspek dari kehidupan secara terbuka yang mengubah batas-batas antara kehidupan pribadi dan publik. Penggunaan media sosial telah menjadi bagian budaya modern. Media sosial menyediakan platform untuk  berinteraksi,  berbagi  pengalaman,  dan  menjalin  hubungan  dengan  individu  dari  berbagai belahan dunia. Aplikasi media sosial sangat beragam seperti whatsapp , instagram , facebook , youtube, tiktok dan lain sebagainya.
Bersikap bijak di media sosial dapat diartikan sebagai cara seseorang bertindak dan mengambil keputusan yang  tepat  dan  masuk  akal  ketika  berinteraksi  di  dunia  maya.  Menggunakan  media  sosial  dengan  benar, menghindari pornografi, isu seksual, dan kekerasan, memperhatikan penggunaan bahasa, tidak memberikan informasi  bohong,  memeriksa  keabsahan  berita,  dan  lain-lain  (Iswanto  et  al.,  2021).  Saat  menggunakan berbagai jaringan media sosial harus mematuhi pedoman etika. Contohnya adalah menghindari pertengkaran dengan orang lain, melontarkan komentar yang bersifat menghina, atau bersikap terlalu kasar di media sosial. Salah  satu  pengguna  media  sosial  sekarang  adalah  siswa,  dengan  menggunakan  media  sosial  siswa  dapat dengan mudah berkomunikasi jarak dekat maupun jarak jauh tanpa harus bertatap muka atau bertemu. Media sosial bagi siswa merupakan hal yang penting tidak hanya sebagai tempat memperoleh informasi dan sumber belajar  tetapi  menjadi lifestyle atau  gaya  hidup  (Alfitri  &  Widiatrilup,  2020).  Siswa  banyak  yang  belum memahami  bahwa  media  sosial  merupakan  salah  satu  tempat  munculnya  kejahatan.  Efek  negatif  tersebut muncul dikarenakan siswa belum mampu mengidentifikasi sepenuhnya identitas teman maupun akun orang lain di media social (Andryawan & Hartanti, 2022). Berdasarkan pengamatan awal di lapangan, siswa-siswi bersaing menggunakan smartphone canggih dengan kapasitas yang tinggi agar dapat mengakses semua media sosial dan memiliki fitur kamera dengan kualitas gambar terbaik.
Siswa  adalah  kelompok  remaja  yang  rentan  terhadap  pengaruh  lingkungan  sosial.  Penggunaan  media sosial  dapat  memperluas  jaringan  sosial  mereka,  tetapi  juga  dapat  mempengaruhi  cara  mereka  berinteraksi dengan  orang  lain  baik  secara  positif  maupun  negatif.  Penelitian  telah  menunjukkan  korelasi  antara penggunaan media sosial dengan kesehatan mental remaja termasuk masalah seperti kecemasan, depresi, dan rendahnya harga diri (Ni’mah, 2023). Selain itu, konten yang terdapat di media sosial seperti gambar-gambar yang diedit, pesan-pesan yang disampaikan, dan tren tertentu, dapat mempengaruhi persepsi diri, citra tubuh, dan perilaku siswa (Sari, 2022). Jamun et al., (2019) mengatakan dampak negatif lainnya dalam penggunaan media sosial yang kurang tepat dalam menyaring informasi dan melihat konten negatif akan berpengaruh pada pembentukan karakter dan kepribadian siswa.  Pemahaman terkait media sosial bagi para siswa, penting untuk diketahui bahwa media sosial bukan hanya sekedar alat komunikasi, tetapi juga memberikan peran yang sangat penting dalam  membentuk dan  mengubah  pola  pikir,  sikap  dan  perilaku  individu.  kegiatan  yang  dilakukan akan  membentuk  pandangan  siswa  dalam  mempengaruhi  dinamika  sosial  dan  psikologis  mereka.  Dengan demikian,  menghasilkan  pola  pikir  terkait  keseimbangan  dalam  penggunaan  media  sosial  guna mendukung perkembangan  positif  siswa.  Upaya  yang  dilakukan  untuk  menghindari  situasi  yang  tidak  diinginkan  dan memberikan informasi tentang cara menggunakan media sosial dengan benar dan memitigasi dampak-dampak negatif  lainnya  dari  adanya  akses  yang  bebas  terhadap  media  sosial  maka  diperlukan  adanya  sosialisasi mengenai sosialisasi Bina Medsos ini.

## II. MASALAH
Pengguna  internet  di  Indonesia  berdasarkan  data  dari  Asosiasi  Penyelenggara  Jasa  Internet  Indonesia (APJII) tingkat  pengguna  internet  di  dalam  negeri  pada  2024  mencapai  79,5%.  Sementara  menurut  Data Kominfo 2023, 80% pengguna internet diantaranya adalah remaja berusia 15-19 tahun. Tingginya penggunaan media  sosial  oleh  remaja  khususnya  siswa  perlu  penanganan  serius  agar  dampak  negatif  dari  penggunaan internet  dapat  diminimalisir.  Hasil  observasi  dan  wawancara  di  SMK  Karya  Bhakti  menunjukkan  bahwa dengan intensitas penggunaan media sosial menjadikan siswa semakin terikat dengan penggunaan gadget dan media sosial. Siswa/i juga mudah mengomentari postingan yang beredar di media sosial tanpa mau mengetahui atau mengecek kejadian yang sebenarnya.
Menurut  temuan  (Utami  &  Baiti,  2018),  media  sosial  mempunyai  dampak  yang  signifikan  terhadap perilaku cyberbullying . Hal ini disebabkan kurangnya pengetahuan tentang media sosial. Penggunaan media sosial  yang  tidak  bijaksana  dapat  mengganggu  kemampuan  interaksi  sosial  siswa  sehingga  berujung  pada
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                             e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 2, 2024 |pp: 1810-1816 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.3092
perilaku antisosial. Kejadian ini juga ditemukan pada siswa/i, mereka mulai malas untuk melakukan interkasi sosial  secara  nyata.  Misalnya  pada  saat  jam  istirahat  banyak  siswa  yang  fokus  pada gadget masing-masing mengakses  media  sosial  atau  membuat  postingan  konten  berupa  foto-foto  pribadi  atau  video  mengenai kehidupan mereka sehari-hari. Siswa juga mengaku lebih senang untuk menggunakan gadget daripada harus banyak  berinteraksi  dengan  teman-temannya  dengan  alasan  terkadang  jika  berteman  harus  pandai  dalam menjaga perasaan orang lain tetapi jika hanya dengan media sosial mereka tidak perlu memperhatikan perasaan orang lain secara langsung. Penggunaan media sosial secara bijak merupakan aset berharga bagi generasi muda agar  dapat  memanfaatkan  teknologi.  Namun,  kebebasan  terhadap  akses  media  sosial  juga  memungkinkan adanya  dampak  negatif  yang  berimbas  kepada  penggunanya.  Oleh  karena  itu,  salah  satu  upaya  yang  dapat dilakukan  untuk  memitigasi  dampak  negatif  ini  adalah  dengan  cara  melakukan  sosialisasi  mengenai pentingnya menggunakan media sosial secara bijak.
Gambar 1. Peta lokasi Pengabdian Masyarakat

## III. METODE
Metode yang digunakan pada kegiatan ini yaitu sosialisasi dengan ceramah dan praktik. Sosialisasi Bina Medsos  adalah pemahaman  dan  praktik-praktik  yang  bertujuan  untuk  memanfaatkan  media  sosial  secara bertanggung  jawab,  positif,  dan  produktif. Kegiatan  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan self-awarness siwa dalam menggunakan media sosial. Tahapan pada kegiatan sosialisasi Bina Medsos yaitu: a. Persiapan Kegiatan
Pada  tahap  ini  melakukan  pembentukan  tim  pengabdian  masyarakat,  setelah  tim  terbentuk  tim  dibagi menjaadi  dua  kelompok.  Kelompok  pertama  bertugas  mengunjungi  mitra  untuk  melakukan  identifikasi permasalahan dan berkoordinasi mengurus surat izin pengabdian masyarakat. Kelompok kedua merancang materi sosialisasi sesuai dengan kebutuhan yang ada pada mitra.
b. Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan sosialisasi dilaksanakan selama dua hari pada 11-12 Maret 2024. Pada kegiatan sosialisasi akan dibagi menjadi tiga materi dan diselingi dengan pelaksanaan ice breaking oleh tim. Tim sosialisasi terdiri dari dosen dan mahasiswa. Materi pertama mengenai cara menjadi pengguna media sosial yang bijak pada siswa  yang  akan  disampaikan  oleh  Fauzan  Fuadi,  S.E.,  M.Ak.  Materi  kedua  disampaikan  oleh  Raidah Hanifah,  S.Psi.,  M.Psi  dengan  tema  etika  dalam  bermedia  sosial  dan  materi  ke  tiga  dengan  materi memanfaatkan  media  sosial  untuk  pengembangan  potensi  diri  yang  disampaikan  oleh  M.Lathief Syaifussalam,  M.Psi.,  Psikolog  Kegiatan  dilaksanakan  di  SMK  Karya  Bhakti  Kabupaten  Pringsewu, Lampung  di  kelas  XI  sebanyak  3  kelas.  Kegiatan  juga  diisi  dengan  pelatihan  canva  yang  dipandu  oleh mahasiswa yang tergabung dalam tim sosialisasi.
c. Evaluasi Kegiatan
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                             e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 2, 2024 |pp: 1810-1816 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.3092
Setelah sosialisai telah selesai dilaksanakan, tim mengadakan evaluasi terkait dengan pelaksanaan kegiatan mulai  dari  persiapan  hingga  proses  berlangsungnya  kegiatan  dan  kendala  yang  terjadi  selama  proses sosialisasi.
Gambar 2. Pra Kegiatan Sosisalisasi Bina Medsos (Observasi dan wawancara)

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Media sosial telah menjadi bagian tak terpisahkan dari interaksi sosial dan pertukaran informasi. Namun, di  balik  kemudahan  dan  kenyamanan  yang  ditawarkan,  tersembunyi  juga  potensi  risiko  yang  dapat memengaruhi kehidupan secara negatif. Oleh karena itu, penting untuk memahami arti dari penggunaan media sosial yang bijak. Bijak dalam menggunakan media sosial berarti lebih dari sekadar memposting foto estetik atau  menyampaikan  pemikiran  tetapi  juga  mencakup  kesadaran  akan  dampak  dari  setiap  tindakan online (Huang, 2021). Materi sosialisasi yang disampaikan disesuikan dengan hasil wawancara dan observasi yang telah  dilakukan.  Wawancara  yang  dilaksanakan  berkaitan  dengan  intensitas  penggunaan  media  sosial, pengaruh media sosial pada kehidupan sehari-hari, dan kegiatan yang dilakukan saat mengakses media sosial.
Hasil  wawancara  menunjukkan  bahwa  masih  banyak  siswa/i  yang  belum  dapat  menggunakan  media sosial  dengan  bijak  meskipun  sudah  ada  sebagian  kecil  siswa/i  yang  menyadari  penggunaan  media  sosial dengan bijak. Salah satu kegiatan yang paling banyak dilakukan oleh siswa/i dari hasil wawancara misalnya seperti mengomentari setiap postingan yang sedang viral tanpa mengetahui kebenarannya dan muncul perilaku impulsif  dalam  melakukan  belanja online karena  ter influence akun-akun  di  media  sosial  seperti  tiktok  dan Instagram. Selain itu, banyak siswa yang merasa dirinya tidak good looking sehingga dalam kehidupan nyata mereka cenderung merasa rendah diri. Hasil tersebut selaras dengan hasil penelitian yang dilakukan Mulyono, (2021) dampak negatif dari penggunaan media sosial bagi remaja diantaranya membuat malas berkomunikasi di dunia nyata, tidak sadar dengan lingkungan sekitar, kurangnya empati, dan sulit membedakan komunikasi di dunia nyata dan maya. Materi sosialisasi Bina Medsos dijabarkan pada tabel 1.
Tabel 1. Materi Sosialisasi Bina Medsos Materi Pokok Bahasan Isi Menjadi pengguna media sosial yang bijak Memahami konsekuensi dari tindakan online Sosialisasi menekankan pentingnya memahami konsekuensi dari konten yang dibagikan di media sosial. Hal ini termasuk kesadaran akan dampaknya terhadap reputasi pribadi, hubungan sosial, dan karier. Memahami arti penting empati dalam interaksi online Sosialisasi mengajarkan peserta untuk memperlakukan orang lain secara hormat dan santun di media sosial termasuk tidak menyebarkan konten yang merugikan, menghindari pelecehan atau  intimidasi online ,  dan  memahami  etika  berkomunikasi secara online.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                             e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 2, 2024 |pp: 1810-1816 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.3092
Pengelolaan waktu dan keseimbangan kehidupan digital
Materi sosialisasi mengajarkan strategi untuk mengatur waktu penggunaan gadget termasuk mengidentifikasi batasan waktu yang wajar untuk menggunakan media sosial dan menciptakan waktu untuk kegiatan di dunia nyata. Pemahaman hoaks dan disinformation Materi  sosialisasi  meliputi  keterampilan  untuk  mengenali hoaks dan konten palsu di media sosial. Etika menggunakan Media Sosial Memahami pentingnya menggunakan bahasa yang baik Menekankan pentingnya menggunakan bahasa yang baik dan benar  sehingga  tidak  menimbulkan  resiko  kesalahpahaman yang tinggi. Menggunakan bahasa yang sopan dan layak serta menghindari penggunaan kata atau frasa multitafsir. Menghindari SARA, Pornografi dan Aksi Kekerasan Mengajak  dan  menekankan  untuk  tidak  menyebarkan informasi yang mengandung unsur SARA (Suku, Agama dan Ras) serta pornografi pada jejaring sosial. Bersikap Skeptis yang bersifat positif (Kroscek Kebenaran Berita) Sederhananya, Sifat  skeptis  artinya  sifat  meragukan  sesuatu. Tidak  mau  menerima  dengan  mudah  apa  adanya.  Selalu meragukan  sesuatu  jika  belum  ada  bukti  yang  benar-benar jelas.  Menerapkan  sikap  ini  membuat  kita  menjadi  lebih waspada dan terhindar dari berita-berita bohong. Oleh karena itu,  untuk  menjadi  bijak  dalam  menggunakan  media  sosial dibutuhkan sikap skeptis yang bersifat positif. Menghargai Hasil Karya Orang Lain (Toleransi terhadap kebebasan yang sama pada sesama pengguna media sosial) Menekankan  pentingnya  adab  dalam  memberikan  masukan dan  menghargai  hasil  karya  orang  lain  (misalnya  dengan mencantumkan  sumber  referensi  ketika  kita  ingin  membuat ulang konten tertentu). Hal ini ditunjukkan sebagai adab kita sebagi  pengguna  dalam  memberikan  penghargaan  kepada pencipta karya sebenarnya. Memanfaatkan media sosial untuk pengembangan potensi diri Menyusun tujuan Mengidentifikasi  diri  bidang  yang  akan  dikembangkan  dan Membuat  daftar  tujuan  yang  spesifik  dan  terukur,  serta menentukan  bagaimana  media  sosial  dapat  membantu mencapainya Mengikuti akun dan konten yang relevan Menemukan  akun  media  sosial  yang  fokus  pada  topik  atau minat yang ingin akan dikembangkan dan Mengikuti para ahli, penggiat,  atau  tokoh  inspiratif  dalam  bidang  tersebut  untuk mendapatkan wawasan dan inspirasi. Bergabung dengan komunitas dan kelompok diskusi Mencari  grup  atau  komunitas  yang  berkaitan  dengan  minta atau  tujuan di platform media  sosial  dan  berpartisipasi  aktif, berbagi  pengalaman,  dan  belajar  dari  anggota  lain  dalam komunitas Membuat konten edukatif atau inspiratif Menggunakan media sosial sebagai platform untuk membagi pengetahuan,  karya  kreatif  misal  dengan  tutorial,  tips  atau refleksi pribadi
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                             e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 2, 2024 |pp: 1810-1816 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.3092

## Gambar 2. Sosialisasi Bina Medsos
Sosialisasi  dilaksanakan  dari  kelas  ke  kelas  karena  keterbatasan  ruang  yang  tersedia  selama  proses pelaksanaan pengabdian masyarakat, meskipun dengan adanya keterbatasan ini tidak menghambat tim untuk melaksanakan  kegiatan.  Siswa/i  antusias  dengan  kegiatan  sosialisasi  yang  dilaksanakan  karena  kegiatan  ini tidak hanya sekedar penyampaian materi tetapi ada praktik mengenai pembuatan konten edukatif dan kreatif yang pelaksanaanya dibantu oleh mahasiswa melalui media canva. Berbagai pertanyaan juga disampaikan oleh siswa/i selama proses sosialisasi berlangsung. . Hasil dari sosialisasi menunjukkan siswa/i dapat memahami terkait  penggunaan  media  sosial  yang bijak. Indikator  pemahaman  dites  dengan metode kuis  menggunakan pertanyaan-pertanyaan yang telah disediakan oleh tim. Penggunaan media sosial yang bijak dan bertanggung jawab  adalah  kunci  untuk  memanfaatkan  potensi  positif  sambil  mengurangi  dampak  negatifnya.  Dengan kesadaran diri, edukasi, dan praktik yang baik, kita dapat memastikan bahwa media sosial tetap menjadi alat yang bermanfaat dalam kehidupan tanpa mengorbankan kesejahteraan hidup.

## V. KESIMPULAN
Penting bagi siswa/i untuk menggunakan media sosial secara bijak dan bertanggung jawab. Dalam era di mana media sosial memegang peranan sentral dalam kehidupan sehari-hari, pemahaman tentang penggunaan yang bijak menjadi kunci untuk kesejahteraan dan perkembangan siswa. Melalui pendidikan dan kesadaran diri, siswa dapat memahami dampak positif dan negatif dari media sosial serta mengembangkan keterampilan untuk  mengelola  penggunaannya  dengan  baik.  Kesadaran  akan  privasi,  keamanan,  dan  dampak  kesehatan mental  dari  penggunaan  media  sosial  harus  selalu  disosialisasikan  di  kalangan  siswa.  Pembatasan  waktu penggunaan, pemilihan konten yang bermanfaat, serta penggunaan kontrol privasi yang efektif adalah langkah- langkah  praktis  yang  dapat  membantu  siswa  mengembangkan  hubungan  yang  sehat  dengan  media  sosial. Pendidikan formal dan sosialisasi dapat berperan penting dalam membantu siswa memahami pentingnya bijak bermedia sosial. Dengan demikian, siswa dapat mengambil keputusan yang lebih baik dalam menggunakan media sosial, memperkuat koneksi sosial positif, dan meminimalkan risiko yang terkait dengan penggunaan yang tidak bijak.

## DAFTAR PUSTAKA
Alfitri, R., & Widiatrilup, R. M. V. (2020). dampak penggunaan internet terhadap perkembangan fisik remaja pada masa pandemi covid-19 di kota malang. Jurnal Formil (Forum Ilmiah) Kesmas Respati , 5 (2), 173–184. Andryawan, A., & Hartanti, O. P. (2022). SOSIALISASI PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL SECARA BIJAK DI SMA YADIKA 1 JAKARTA BARAT. PROSIDING SERINA , 2 (1), 1147–1154.
Huang, A. (2021). Penggunaan Internet yang Sehat dan Aman Di Kalangan Masyarakat dan Pelajar. Jurnal Abdimasa Pengabdian Masyarakat , 4 (2), 15–21.
Iswanto, H. F., Anggraeni, R., Kartikasari, R., Bahij, A. T. B., & Kadarwati, S. (2021). Pelatihan bijak bermedia sosial sebagai upaya pendidikan karakter pada remaja. Jurnal Abdimas , 25 (2), 197–206.
Jamun, Y. M., Wejang, H. E. A., & Ngalu, R. (2019). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Pola Interaksi Sosial Siswa
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                             e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 2, 2024 |pp: 1810-1816 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.3092
Sma Di Kecamatan Langke Rembong. JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar) , 3 (1), 1–7.
Karmila, P., & Budimansyah, D. (2022). Digital Racism: A New Form of Racism, A Threat to the Integrity of the Nation. Annual Civic Education Conference (ACEC 2021) , 296–301. Mulyono, F. (2021). Dampak Media Sosial Bagi Remaja. Jurnal Simki Economic , 4 (1), 57–65. Ni’mah, S. A. (2023). Pengaruh Cyberbullying pada Kesehatan Mental Remaja. Prosiding Seminar Sastra Budaya Dan Bahasa (SEBAYA) , 3 , 329–338.
Sari,  N.  A.  (2022).  Dampak  Intesitas  Mengakses  Media  Sosial  Dengan  Body  Image  Pada  Remaja. Batanang:  Jurnal Psikologi , 1 (2), 123–129.
Utami,  A.  S.  F.,  &  Baiti,  N.  (2018).  Pengaruh  media  sosial  terhadap  perilaku  cyberbullying  pada  kalangan  remaja.
Cakrawala-Jurnal Humaniora , 18 (2), 257–262.