## GAMBARAN SIKAP KEWIRAUSAHAAN DAN NIAT BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWI ANGKATAN 2014 DI UPI BANDUNG
Widiana Rahayu Universitas Pendidikan Indonesia widiana.rahayu94@student.upi.edu
Hari Mulyadi Universitas Pendidikan Indonesia Harimulyadi@upi.edu
Rd. Dian H. Utama Universitas Pendidikan Indonesia Dhutama@upi.edu

## ABSTRAK
Tujuan  - Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  gambaran  dimensi  sikap  kewirausahaan  dan niat berwirausaha.
Desain/Metodologi/Pendekatan  – Desain  penelitian  ini  adalah cross  sectional dengan  menggunakan pendekatan deskriptif melalui metode explanatory survei. Unit analisis mahasiswi sebanyak 145 responden. Sebuah  angket  digunakan  sebagai  instrumen  penelitian  untuk  mengumpulkan  data  dari  responden.  Teknik analisis yang digunakan adalah teknik deskriptif dengan menggunakan distribusi frekuensi.
Temuan  – Berdasarkan  hasil  penelitian  menggunakan  analisis  deskriptif,  didapatkan  hasil  bahwa  sikap kewirausahaan  dalam  kategori  sedang  sesuai  dengan  skor  63,5%  dan    niat  berwirausaha berada  dalam kategori sedang dengan skor 65,3%.
Orisinalitas/Nilai  - Perbedaan  penelitian  ini  dengan  penelitian  sebelumnya  adalah  objek  yang  dikaji  pada kalangan  mahasiswi  angkatan  2014  di  UPI  Bandung  yang  telah  mengontrak  dan  lulus  mata  kuliah Kewirausahaan, pengukuran sikap kewirausahaan melalui dimensi Theory Planned of Behaviour (TPB) Icek Azjen  tahun  1991  mengenai autonomy  &  authority , economics  opportunity,  self  realization, dan perceived confidence.
Kata  Kunci:  Kewirausahaan , Sikap  Kewirausahan, Autonomy  &  Authority,  Economics  Opportunity,  Self Realization, Perceived Confidence, Niat Berwirausaha .
Jenis Artikel: Survei

## ABSTRACT
Purpose - The purpose of this study is to see the description of entrepreneurial attitude and entrepreneurship intention.
Design/Methodology/Approach - The  design of  this  study  is  cross  sectional  by  using  descriptive  approach with  explanatory  survey  method  and  total  of  145  respondents.  A  questionnaire  was  used  as  a  research instrument  to  collect  data  from  respondents.  Analytical  technique  used  is  descriptive  technique  by  using frequency distribution.
Findings  -  Based  on  the  results  of  the  research  using  descriptive  analysis,  the  results  obtained  that  the entrepreneurial  attitude  is  in  the  medium  category  with  a  score  of  representative  63,5%  and entrepreneurship intention is in the medium category with a score of representative 65,3%.
Originality/Values  -  The  difference  of  this  study  with  previous  research  is  on  the  object  studied  at  female students  2014  in  UPI  Bandung  who  have  pass  studied  Entrepreneurship  studied,  the  measurement  of entrepreneurship  attitude  through  the  dimension  of  Theory  Planning  Behavior  (TPB)  Icek  Azjen  in  1991 about autonomy & authority, opportunity economy, self-realization, and perceived self-confidence.
Keywords: Entrepreneurship, Entrepreneurial Attitudes, Autonomy & Authority, Economic Opportunity, Self Realization, Entrepreneurship Intention.
Article Type: Survey

## PENDAHULUAN
Penerapan  kewirausahaan  di  negara  maju dan  berkembang  telah  diakui  mampu  untuk menghadapi  tantangan  besar  dari  globalisasi seperti pembangunan sosial, persaingan, dan krisis ekonomi  (Shah  &  Ali,  2013:217).  Penciptaan bisnis baru untuk perluasan lapangan kerja mampu menjadi  mesin  penggerak  produktivitas  ekonomi negara  (Botsaris  &  Vamvaka,  2014:3).  Tidak hanya  dipandang  sebagai  cara  untuk  membangun bisnis, kewirausahaan juga penting untuk membangun  individu  agar  dapat  bertindak  secara kreatif dan inovatif serta peka terhadap perubahan lingkungannya (Oyeumi & Adeniyi, 2013:129).
Ketercapaian jumlah wirausaha Indonesia meski berada di atas batas  minimal, namun  masih rendah  jumlahnya  dibandingkan  dengan  negara lain  seperti  Singapura  7%,  Malaysia  5%,  dan Thailand  4%.  Ditegaskan  David  Mc  Clelland, Menggiatkan  intensi  kewirausahaan  mahasiswa dengan  program  pengajaran  dan  pembinaan kewirausahaan  dapat  meningkatkan  pertumbuhan ekonomi serta cara untuk menghadapi pasar bebas ASEAN  (Kusuma,  Warmika  &  Wirananda, 2016:678).  Pertumbuhan  wirausaha  Indonesia berpotensi  terus  meningkat  dengan  dukungan berbagai  pihak  di  mana  wirausaha  dari  kalangan lelaki dewasa Indonesia  memiliki  kesempatan dan kemampuan  berwirausaha  lebih  tinggi  daripada kalangan  perempuan.  Namun  jumlah  perempuan yang  memulai  usaha  lebih  banyak  daripada  lelaki (bisnis.tempo.com).
Pemerintah  Indonesia  telah  mendorong tumbuhnya  aktivitas  kewirausahaan  di  lingkungan universitas  melalui  pendidikan  Kewirausahaan, karena  melihat  partisipasi  perempuan  dalam angkatan kerja  yang terus  mengalami peningkatan dari 48,87% atau 12,7 juta orang pada tahun 2016 menjadi  55,04%  atau  14,3  juta  orang  pada  tahun 2017 (ekbis.sindonews.com). Berkaitan dengan hal itu,  penelusuran  jumlah  wanita  pengusaha  dari kalangan  mahasiswi  perlu  dilakukan  karena aktivitasnya  yang  tidak  selalu  nampak  serta  untuk menggambarkan banyaknya  jumlah  mahasiswi yang  menjalankan  bisnisnya  bersamaan  dengan aktivitas  kuliah  karena  secara  umum  wanita pengusaha  di  Indonesia  hanya  dikenal  dari kalangan  ibu  rumah  tangga  (Diahsari,  Sumantri, Harding, & Sulastiana, 2015:110). Menurut survei dari  berita online, satu  dari  sepuluh  jurusan perguruan tinggi yang banyak diminati perempuan yaitu  di  bidang  keguruan  (forum.liputan6.com). Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) merupakan lembaga pendidikan tinggi negeri yang berbasis  pendidikan  satu-satunya  di  Jawa  Barat dan  terbukti  jika  jumlah  mahasiswi  di  UPI Bandung  jumlahnya  selalu  lebih  tinggi  daripada jumlah mahasiswa.
Berdasarkan  Renstra  UPI  tahun  2016 yang  berkaitan  dengan  kajian  masalah  karir  pada mahasiswanya  yaitu  jika  para  lulusan  UPI  banyak yang menunggu masa kerja sekitar 2 tahun bahkan lebih  dan  tidak  memiliki  kegiatan  produktif  baik melanjutkan  sekolah,  bekerja,  atau  membangun usaha  sendiri  selama  masa  tunggunya.  Hal  ini diakibatkan  niat  untuk  berwirausaha  para  lulusan masih tergolong rendah.
Berbagai upaya dilakukan untuk menumbuhkan niat berwirausaha, terutama merubah  pemikiran para  pemuda  yang  selama  ini hanya  berniat  sebagai  pencari  kerja (job  seeker) setelah menyelesaikan sekolah atau kuliah mereka agar  menjadi  pencipta  lapangan  kerja (job  maker) (Lawan, 2015:230). Dalam menghadapi permasalahan  pembangunan,  pendidikan  tinggi tidak sekedar dituntut proaktif berpartisipasi dalam pembangunan  jangka  pendek,  tetapi  juga  harus memberikan  perhatian  yang  mendalam  pada  etika dan moral yang luhur seperti mendidik mahasiswanya  untuk  berprinsip  hidup  wirausaha (Laguador, 2013:29).
Prinsip  model  niat  ditentukan  oleh  sikap, individu  yang  memandang  sikap  kewirausahaan menguntungkan  akan  meningkatkan  niat  untuk melaksanakan kegiatan kewirausahaan (Botsaris & Vamvaka, 2014:4). Penelitian yang telah dilakukan mengenai niat berwirausaha di kalangan mahasiswa
Indonesia mengindikasikan
permasalahan  karakteristik  individu  yang  hampir sama, dengan dipengaruhi faktor sikap kewirausahaan  ketertarikan  untuk  berkarir  pada bidang kewirausahaan atau bisnis menjadi meningkat  (Sutanto,  2014;  Santoso  &  Oetomo, 2016).
Menggiatkan intensi kewirausahaan mahasiswa  dengan  program  pengajaran  dan pembinaan  kewirausahaan  dapat  meningkatkan pertumbuhan ekonomi serta cara untuk menghadapi  pasar  bebas  ASEAN  (Kusuma, Warmika  &  Wirananda,  2016:678).  Pemahaman potensi serta pengenalan bidang wirausaha sebagai karir mahasiswa dapat membantu dalam pembentukan niat berwirausaha (Kadiyono, 2014:27).
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui  gambaran  sikap  kewirausahaan  dan niat berwirausaha.

## KAJIAN PUSTAKA Kewirausahaan
Ilmu  kewirausahaan  bagi  setiap  individu mampu  memberikan  kontribusi  dan  fungsi  yaitu, mampu mengubah hidup individu dengan mendidik  sikap  dan  pikirannya  agar  dapat bertindak  secara  kreatif  dan  inovatif  (Oyeumi  & Adeniyi,  2013:129)  serta  dapat  berperan  dalam interaksi  dengan  lingkungan  masyarakat  yang
dinamis (Rosqiue, 2011:454). Wirausaha
merupakan potensi yang baik dalam pembangunan,  baik  dalam  jumlah  maupun  mutu dari  wirausaha  yang  diciptakan  (Pratiwi  & Wardana, 2016:5219).
Diperkenalkan  oleh  Richard  Cantillon pada  tahun  1755, entrepreneurship berawal  dari bahasa  Perancis  yaitu  ‘ entreprende ’  yang  berarti petualang, pencipta, dan pengelola usaha. Kemampuan  seorang  wirausaha  secara  khusus ditujukan  untuk  menciptakan  dan  menumbuhkan organisasi  melalui  identifikasi  dan  pembangunan pada  suatu  peluang  disebut  kewirausahaan  (Maas & Jones, 2017:5). Kewirausahaan sebagai promotor  pembangunan  ekonomi  dari  sudut manajemen bisnis dipandang sebagai cara pemenuh  kebutuhan  dengan  mengenali  peluang usaha, mempersiapkan sumber daya dan menciptakan kegiatan bisnis     (Ghayazi, Omidian, &  Hosseinpoor,  2014:52).  Penciptaan  bisnis  baru melalui  pemanfaatan  pengetahuan  dan  teknologi universitas, dapat memberikan kontribusi terhadap pertumbuhan  produktivitas  di  masyarakat  (Juan Carlos.,  2017:66)  berupa  inovasi  dan  penciptaan lapangan kerja dengan perubahan konsep ekonomi dan  sosial  yang  dinamis  (Ibrahim  &  Mas’ud, 2016:226).
Psychological Entrepreneurship
Terdapat enam
teori
kajian kewirausahaan,  di  antaranya:  1)  Anthropological Entrepreneurship,  2)  Economic  Entrepreneurship,
3) Opportunity-Based Entrepreneurship, 4)
Psychological  Entrepreneurship,  5)  Resource- Based  Entrepreneurship,  dan  6)  Sociological Entrepreneurship. (Simpeh, 2011:1). Teori psikologi mencoba menjawab karakteristik perorangan yang membedakan wirausaha dan yang bukan  wirausaha  serta  karakteristik  perorangan yang  membedakan  wirausaha  berhasil  dan  tidak berhasil. Bagian dari aspek psychological entrepreneurship yaitu social capital, entrepreneurial  attitude,  dan  entrepreneurship strategy (Frese & Gielnik, 2014:414-416).

## Sikap Kewirausahaan
Sikap  pembentuk  kewirausahaan  adalah pembentuk  tindakan  yang  bergantung  dengan persepsi  individu  dalam  menilai  hal-hal  yang menguntungkan  maupun  tidak  menguntungkan dari  aktivitas  bisnis  (Ajzen,  1991:188).  Sikap merupakan kemampuan menemukan dan mengevaluasi peluang-peluang usaha, mengumpulkan sumber daya yang diperlukan, dan bertindak  untuk  memperoleh  keuntungan  dari peluang-peluang  usaha  yang  muncul  (Meredith, Nelson,  &  Neck,  2002:8).  Sikap  sebagai kecenderungan  untuk  berpikir  atau  menanggapi sesuatu  dengan  perasaaan  dan  evaluasi  tentang objek  berupa    bisnis  yang  diperkuat  oleh pengetahuan  dan  pengalaman  individu  (Walter,
2015:216). Sikap individu terbentuk dari serangkaian  tindakan  yang  diyakini  memberikan manfaat untuk memenuhi kebutuhan atau keinginan  hidup  (Anggadwita  &  Dhewanto, 2016:137).  (Ganarsih  &  Wasnury  (2015:6) mengemukakan  beberapa  kemampuan  yang  harus dimiliki  oleh  seorang  wirausaha  yaitu:  1)  Self Knowledge,  yaitu  memiliki  pengetahuan  tentang usaha  yang  akan  dilakukan  atau  ditekuni.  2) Imagination,  yaitu  memiliki  imajinasi,  ide, perspektif  serta  tidak  mengandalkan  kesuksesan masa lalu. 3) Practical Knowledge, yaitu memiliki pengetahuan praktis misalnya pengetahuan teknik, desain,  proses  pembukuan,  administrasi  dan pemasaran. 4) Search Skill, kemampuan menemukan,  berkreasi  dan  berimajinasi.  5) Foresight,  yaitu  berpandangan  jauh  ke  depan.  6) Computation  Skills,  kemampuan  berhitung  dan memprediksi  keadaan  di  masa  yang  akan  datang.
7) Communication Skills, kemampuan berkomunikasi,  bergaul  dan  berhubungan  dengan orang lain.
Unsur-unsur  sikap  yang  terdapat  dalam Theory  of  Planned  Behaviour mencakup:  1) Autonomy and Authority atau otoritas dan otonomi berkaitan  dengan  kekuasaan  dan  kebebasan  dari diri  individu.  2) Economic  Opportunity  and Challenge atau  tantangan  dan  peluang  ekonomi sebagai  suatu  kondisi  yang  muncul  berupa pekerjaan  yang  menantang  dan  memiliki  nilai ekonomi  tinggi  jika  dapat  dimanfaatkan  oleh individu  kreatif . 3) Security  and  Work  load atau keamanan  dan  beban  kerja  merupakan  kondisi kerja  yang  aman  dan  tidak  membebankan  tugas yang melebihi dari kemampuan individu , sehingga individu  berada  pada  zona  nyamannya 4) Avoid Responsibility atau  menghindari  tanggungjawab dari  pekerjaan  yang  tinggi  resikonya,  5) Self realization  and  participation atau  partisipasi  dan realisasi  diri  mencerminkan  aktivitas  individu yang  berdaya  cipta  kreatif  dan  mampu  diterapkan sebagai pemenuh kebutuhan kondisi lingkungannya . 6) Social Environment and Career atau  karir  dan  lingkungan  sosial  sebagai  unsur yang  mempengaruhi  individu  untuk  memilih pekerjaan  yang  menghasilkan  manfaaat  dan mendukung  perkembangan  lingkungan  sekitarnya.
7) Perceived  Confidence, atau  keyakinan  pada kemampuan  diri  merupakan  pandangan  individu yang  percaya  diri  mampu  menjalankan  proses bisnis  dan  mendukungnya  untuk  berkembang. (Ajzen,  1987;  1991:7-10;  Davidsson,  1995:6-8; Gurbuz  &  Aykol,  2008:49;  Suharti,  2011:126; Sidharta  &  Sidh,  2013;  Azwar,  2013:121, Wijayanti & Suryani, 2016:7).
Dimensi  sikap  kewirausahaan  menurut
Meredith,  Nelson,  &  Neck  (2002:3)  yaitu:  1) Self confident , 2) Task result oriented , 3) Risk taker , 4) Leadership , 5) Originality , dan 6) Future oriented .
Big  five  personality  traits dikenal  sebagai pembentuk  karakteristik  wirausaha  yang  terdiri dari  elemen:  1) Agreebleness, 2) Openness  to experience, 3) Extraversion, 4) Conscientiousness dan  5) Neuroticism (Niranjan  &  Krishnakumare, 2016:330).  Atribut  psikologi  individu  untuk bertindak sebagai pengusaha membutuhkan komponen berikut: 1) Achievement, 2) Self esteem , 3) Personal control , 4) Innovation , 5) Self efficacy,
6) Self esteem, 7) Risk taking , 8) Personality traits,
9) Optimism, 10) Self  confiendence (Botsaris  & Vamvaka,  2014:218;  Bell,  2016;  Javed,  Ali, Hamid,  Shahid,  &  Kulosoom,  2016;  Ramoni, 2016;  Ngoc  Khuong  &  Huu  An,  2016;  Baluku, Kikooma, & Kibanja, 2016; Chaudhary, 2017).

## Niat Berwirausaha
Niat  berwirausaha  adalah  keinginan dan  rencana  individu  untuk  terlibat  dalam penciptaan  kegiatan  ekonomi  baru  (Davidsson, 2016:197),  keyakinan  diri  yang  diakui  oleh seseorang  untuk  mendirikan  bisnis  baru  secara sadar  terencana  yang  akan  dilakukan  pada  masa depan  (Daniela  Maresch,  Harms,  Kailer,  & Wimmer-Wurmc, 2015:2). Seperangkat set mental dari  individu  yang  mendorong  untuk  penciptaan nilai  guna  dari  usaha  atau  bisnis  yang  akan memenuhi tujuan disebut sebagai niat berwirausaha
(Javed, 2016:56). Niat
menggambarkan  suatu  kesiapsiagaan  individu untuk bertindak, kesukarelaan dalam mengembangkan usaha baru, dan persepsi individu yang  mampu  mengatasi  rintangan  dan  desakan (Ahmed,  Jane.,  et  al,  2017:6).  Niat  diartikan sebagai  langkah  awal  proses  pendirian  bisnis jangka  panjang  dengan  komitmen  yang  kuat  dari individu  yang  akan  menjalankan  (Sumanjaya, Widajanti, & Lamidi, 2016:434). Niat berwirausaha menunjukkan tindakan dari keinginan  individu  untuk  terlibat  dalam  perilaku seorang  wirausaha  yang  menimbulkan  kinerja sesuai  niat  yang  diupayakan  (Hisrich,  Peters,  & Shepherd,  2016:16).  Niat  berwirausaha  dipahami sebagai  kesediaan  individu  untuk  melakukan perilaku  wirausaha  dan  terlibat  dalam  kegiatan wirausaha  atau  mendirikan  bisnis  baru  yang didasarkan  pada perceived  desirability dan feasibility dalam  kaitannya  dengan  aktivitas wirausaha (Zahirah, Sidek, Ali, & Ismail, 2016:60- 61).
Davidsson  (2016:198-202)  ditentukan oleh  beberapa  komponen  antara  lain:  1) Desire atau  keinginan  individu  untuk  terlibat  melakukan kegiatan  bisnis  baik  dalam  waktu  dekat  maupun jangka  waktu  lama.  Beberapa  faktor  yang mempengaruhi  keinginan  kalangan  wanita  untuk berbisnis yaitu a) Personal characteristics , b) Jalur keadaan  kehidupan  merupakan  kondisi  untuk dapat  berubah  karena  frustasi  dan  kebosanan dalam bekerja yang tidak, c) Dukungan
lingkungan  (Love  &  Ayodole,  2014:46).  2) Plan atau  rencana  untuk  merumuskan  langkah  yang harus dilakukan agar ide usaha dapat dijalankan. 3) Act atau  tindakan,  menunjukkan  ketegasan tindakan  individu  ketika  menemukan  peluang usaha.  Tindakan  dapat  berjalan  dengan  adanya entrepreneurship  skills meliputi  perencanaan bisnis, peka terhadap peluang, analisis lingkungan bisnis dan kemapuan mengakses keahlian eksternal (Mulyadi & Irawan, 2016:218).
Terdapat empat unsur
yang mempengaruhi  niat  seseorang  untuk  berwirausaha di  antaranya:  1) Desirable atau  keinginan, dipahami  sebagai  ketertarikan  individu  untuk menjalankan bisnis sebagai karir yang dipengaruhi kekuatan dari dalam diri dan dorongan lingkungan individu;  2) Feasible atau  kelayakan,  merupakan kepercayaan terhadap kemampuan baik pengetahuan  maupun pengalaman individu sendiri dalam  menjalankan  bisnis;  3) Ability atau kemampuan  individu  yang  secara  kreatif  dapat menyambungkan  informasi  yang  didapat  dengan potensi  bisnis  baru;  4)  Keuntungan,  sebagai pencapaian  usaha  yang  bisa  diperhitungkan  dari aktivitas  kerja  keras  individu  dengan  hasil  sesuai kebebasan individu dibandingkan dengan alternatif bekerja pada orang lain (Weber, Oser, Achtenhagen,  Michael  Fretschner,  &  Trost, 2014:165;  James,  Hernandez,  Mahon,  &  Chee, 2016:164;  Ngoc  Khuong  &  Huu  An,  2016:106; Hisrich,  Peters,  &  Shepherd,  2016:16-17;  Zahirah et al., 2016:62).
Theory Planned Behaviour (TPB) menyatakan  secara  empiris  jika  faktor  niat  dapat memprediksi  suatu  perilaku,  sementara  sikap berhasil  memprediksi  niat.  Keterkaitan  gambar  di atas  dengan  kewirausahaan  yaitu expected  value atau nilai yang diharapkan akan membentuk sikap kewirausahaan. Normatif  beliefs atau  keyakinan normatif  akan  menghasilkan  kepercayaan  pada norma  subjektif. Perceived  self  efficacy atau kepercayaan  terhadap  kemampuan  diri  akan menimbulkan  kelayakan  yang  dirasakan  atas pengetahuan  yang  dimiliki  individu.  Tiga  unsur tersebut masing-masing memiliki pengaruh terhadap niat berwirausaha yang berbeda. Kewirausahaan  sebagai  perilaku  disengaja  akibat adanya  sikap  positif  yang  membangun  dari
individu  akan  menariknya  untuk  berkarir  dalam bisnis.  Semakin  baik  sikap  dan  norma  subjektif berehubungan  dengan  suatu  perilaku,  maka semakin  besar  kontrol  perilakunya  (Zahirah  et  al., 2016:133).  Memprediksi  kegiatan  kewirausahaan hanya  dengan  faktor  dari  luar  individu  seperti norma  subjektif,  biasanya  berpengaruh  kecil  pada niat dan perilaku (Krueger & Carsrud, 1993:318).
Pendidikan  kewirausahaan  mengacu pada cara di mana universitas menyediakan sistem dan  alat  yang  diperlukan  untuk  mengajarkan penciptaan  dan  pengelolaan  bisnis.  Melalui silabus,  khususnya  meningkatkan  pemahaman semangat kewirausahaan
dan tindakan kewirausahaan  dengan  memberikan  keterampilan administrasi atau manajemen praktis yang dibutuhkan untuk
memulai
usaha, mengembangkan  jaringan,  atau  mengidentifikasi peluang.  Dengan  demikian,  mahasiswa  dapat menunjukkan  kesiapan  melakukan  apapun  untuk menjadi pengusaha profesional yang akan menciptakan  dan  menjalankan  bisnis  mereka sendiri,  atau  mereka  bertekad  untuk  menciptakan bisnis  di  masa  depan.  Ringkasannya  dapat  dilihat pada gambar berikut.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan kewirausahaan khususnya mengenai sikap kewirausahaan  dan  niat  berwirausaha.  Variabel bebas yang terdapat pada penelitian ini yaitu sikap kewirausahaan  dengan  dimensi autonomy  & authority,  economics  opportunity,  self  realization, dan perceived  confidence. Sedangkan  variabel terikat  yaitu  niat  berwirausaha  dengan  dimensi keinginan menjadi wirausaha, perencanaan memulai usaha, dan tindakan memulai usaha .
Objek/unit  analisis  pada  penelitian  ini Universitas  Pendidikan  Indonesia.  Penelitian  ini dilakukan  pada  kurun  waktu  kurang  dari  satu tahun,  sehingga  teknik  pengumpulan  data  yang digunakan  pada  penelitian  ini  adalah cross- sectional  method .  Teknik  penarikan  sampel  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah simple random sampling dengan mengambil sampel pada mahasiswi  angkatan  2014  di  UPI  Bandung sebanyak  145orang.  Teknik  pengumpulan  data
yang digunakan adalah studi kepustakaan, observasi,  wawancara,  dan  angket.  Sedangkan teknik analisis data yang dilakukan adalah analisis deskriptif dengan menggunakan distribusi frekuensi.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Gambaran Sikap Kewirausahaan
Berikut  penjelasan  mengenai  temuan penelitian  dari  variabel  sikap  kewirausahaan pada mahasiswi UPI Bandung dilihat dari perbandingan total  skor  pada  masing-masing  dimensi  sebagai berikut:
Berdasarkan  hasil  penelitian  dari  angket yang  disebar  kepada  145  responden  dapat diketahui  bahwa  sikap  kewirausahaan  mahasiswi angkatan  2014  di  UPI  Bandung  dalam  kategori sedang  pada  skala  7163  sampai  9367,  dengan perolehan  skor  8752  atau  63,5%  dari  skor kriterium.  Skor  tertinggi  berdasarkan  hasil jawaban responden terdapat pada dimensi perceived  confidence dengan  perolehan  skor  1943 atau  sebesar  67%  dari  skor  ideal.  Sedangkan dimensi  terendah  yaitu economics  opportunity dengan  perolehan  skor  2202  atau  60,7%.  Berikut gambaran  sikap  kewirausahaan  para  mahasiswi UPI dalam garis kontinum.
Sikap kewirausahaan para mahasiswi UPI Bandung dalam kategori sedang yang menunjukkan  sikap perceived  confidence sudah tertanam  kuat  yaitu  kemampuan  yang  dimiliki untuk sukses sebagai wirausaha berupa pengetahuan  maupun  pengalaman  yang  pernah didapatkan selama mengikuti mata kuliah Kewirausahaan. Di mana sebagian besar mahasiswa  merasa  cukup  puas  atas  pembelajaran bisnis  yang  didapatkannya.  Pandangan  individu yang  percaya  diri  mampu  menjalankan  proses bisnis  dan  mendukungnya  untuk  berkembang
(Davidsson, 1995:7). Optimis untuk sukses dengan berkarir  menjadi  wirausaha  dan  fokus  pada  apa yang ingin dituju merupakan sifat untuk mendapatkan  kesuksesan  hidup  (Scarborough  & Cornwall,  2016:22-26).  Berpikir  kritis  dibutuhkan sepanjang hidup seseorang serta dapat berkontribusi  secara  kreatif  dalam  proses  belajar maupun  karir  seseorang  (Thahara,  Mulyadi,  & Utama, 2016:70).
Indikator dari perceived confidence yang masih  perlu  ditingkatkan  yaitu  kemampuan menerima  ketidakamanan  dari  pekerjaan  yang akan  dijalankan  seperti  berbisnis.  Wanita pengusaha  ciri  khasnya  bersifat  detail  dalam memandang  sesuatu  dan  memiliki  kewaspadaan yang  tinggi,  oleh  karena  itu  hanya  wanita berkomitmen  kuat  yang  akan  berani  mengambil resiko  tinggi  dari  bisnis  yang  dijalankannya. Wanita  memiliki  tingkat  pesimisme  lebih  tinggi ditanyakan  pada  pernyataan  tentang  peluang  dan ketakutan  yang  lebih  besar  akan  kegagalan (Canizares, 2013:72). Fleksibel terhadap perubahan  atau  mampu  beradaptasi  dengan lingkungan  dan  banyak  akal  untuk  berstrategi menghadapi  ketidakpastian  situasi  kehidupan bisnis  harus  selalu  dilakukan  oleh  wiausaha untuk sukses (Scarborough & Cornwall, 2016:22-26). Aspek  dimensi economics  opportunity yang  sudah  dimiliki  mahasiswi  UPI  yaitu peluang  menemukan  ide  bisnis.  Kemampuan yang  harus  dimiliki  oleh  wirausaha  berkaitan dengan  peluang  yaitu imagination,  search  skill, computation  skill, dan foresight (Ganarsih  & Wasnury,  2015:6).  Tantangan  hal  atau  objek yang  menggugah  tekad  untuk  meningkatkan kemampuan  mengatasi  masalah,  rangsangan untuk  bekerja  lebih  giat,  dengan  adanya kewirausahaan sebagai pekerjaan yang menantang  dan  membuka  peluang  ekonomi (Wijayanti  &  Suryani,  2016:7). Kemudian  aspek motivasi  yang  dimiliki  untuk  berbisnis.  Wanita cenderung  memandang  melakukan  bisnis  kurang menguntungkan  dibandingkan  dengan  kegiatan bisnis  yang  pria  lakukan  karena  adanya  batasan budaya  (Gathungu  &  Mwangi,  2014:120). lingkungan sosial sebagai unsur yang mempengaruhi individu untuk memilih pekerjaan yang  menghasilkan  manfaaat  dan  mendukung perkembangan lingkungan sekitarnya  (Gurbuz  & Aykol,  2008:49;  Suharti,  2011:126).  Motivasi individu  untuk  menjadi  wirausaha  ditetapkan oleh  2  faktor  yaitu:  1)  Faktor  internal  berupa sikap  individu  dan  persepsi  dan  2)  Faktor eksternal  berupa  lingkungan  keluarga  serta pelatihan  dan  training  (Mulyadi,  Tarmedi,  & Ruslandi, 2016:260). Niat berwirausaha merupakn  faktor  kunci  dalam  penciptaan  usaha baru  yang  dipengaruhi  oleh  faktor  luar  seperti
latar  belakang  keluarga,  posisi  dalam  keluarga, pekerjaan keluarga, dan pendidikan (Utama, S, & Sutarni, 2016:707).
Adapun  penjelasan  mengenai  temuan penelitian  dari  variabel  niat  berwirausaha  pada mahasiswi UPI Bandung dilihat dari perbandingan total  skor  pada  masing-masing  dimensi  berikut:
Berdasarkan  hasil  penelitian  dari  angket yang  disebar  kepada  145  responden  dapat diketahui bahwa  variabel niat berwirausaha dalam kategori  sedang  pada  skala  7163  sampai  9367 dengan  perolehan  skor  8052 atau  63,5%  dari  skor kriterium.  Skor  tertinggi  berdasarkan  hasil jawaban responden terdapat pada dimensi tindakan memulai  usaha (act) dengan  perolehan  skor sebesar  69%  dari  skor  ideal.  Sedangkan  dimensi dengan perolehan skor terendah yaitu perencanaan memulai usaha (plan) dengan skor 63,7% dari skor ideal. Berikut  gambaran  niat  berwirausaha  para mahasiswi UPI dalam garis kontinum.
Niat  berwirausaha  para  mahasiswi  UPI Bandung  dalam  kategori  sedang  menunjukkan aspek  tindakan (act) yang  tinggi  berupa  kesiapan diri  melakukan  apa  saja  untuk  berbisnis,  karena ciri wanita wirausaha merupakan pembelajar yang serba ingin tahu dan serba bisa melakukan banyak kegiatan  dalam  satu  waktu.  Ketegasan  diperlukan untuk  melakukan  tindakan  ketika  menemukan peluang usaha (Davidsson, 2016:198-202). Pilihan keputusan,  menekankan  pada  kesiapan  diri  dan faktor  pendukung  lainnya  untuk  menindaklanjuti rencana  usaha  yang  sudah  disusun  (Obschonka, Hakkarainen,  Lonka,  &  Salmela-Aro,  2016-67; Sumanjaya  et  al.,  2016:438).  Niat  kewirausahaan akan  mengembangkan  seseorang  merasa  mampu dalam melakukan tugas atau kegiatan kewirausahaan  dengan  berhasil,  sehingga  perlu ketepatan  dalam  bertindak  (Pfeifer,  Šarlija,  & Zekic,  2014:3).  Karena  bagi  pebisnis  pemula dibutuhkan  niat  dan  keyakinan  diri  untuk
meluncurkan  bisnisnya  (Przepiorka,  2016:42). Pada  fase prelaunch usaha  faktor  individu merupakan  unsur  yang  paling  berpengaruh  besar pada  perusahaan start  up karena  menentukan jalannya  tindakan  pengusaha  (Bilgin  &  Danis, 2016:5).
Indikator act terendah  meskipun  secara keseluruhan  tinggi  perlu  ditingkatkan  pada  aspek ketertarikan  mengikuti  komunitas  bisnis.  Para mahasiswi beranggapan tidak memiliki waktu luas untuk  beraktivitas  di  luar  rumah  kapan  saja.  Sifat dari  wirausaha  wanita  yaitu  sebagian  besar melibatkan  akitivitas  bisnis  berbasis  rumah (Gathungu  &  Mwangi,  2014:120).  Menciptakan sebuah iklim yang menguntungkan bagi kewirausahaan  seperti  di  lingkungan  universitas akan  melahirkan  komunitas  bisnis  di  lingkungan mahasiswa (Diaz & Fernandez, 2017:68).
Aspek  indikator  niat  berwirausaha  yang secara  keseluruhan  perlu  ditingkatkan  berkaitan dengan keseriusan belajar bisnis dan mendeskripsikan  operasionalisasai  bisnis.  Pola pikir  seorang  wirausaha  adalah  mindset  proaktif, kreatif,  inovatif  karena  pola  pikir  itu  dibutuhkan oleh  setiap  orang  wiraswasta  untuk  melakukan bisnis  (Nuryanti,  Tarmedi,  Utama,  &  Razati, 2016:700).  Perencanaan  bisnis  adalah  kegiatan yang  diarahkan  untuk  memprediksi  masa  depan dan mengembangkannya sesuai tindakan. Perencanaan  bisnis  umumnya  berupa  dokumen yang membutuhkan banyak waktu untuk mempersiapkannya  dan  sebagai  kunci  aktivitas start  up bagi  calon  pengusaha  (Brinckmann  & Kim, 2015:154).
Setiap  individu  dapat  menjadi  wirausaha dengan  menerapkan  sikap  wirausaha  dalam  setiap aktivitas yang dilakukannya (Setiadi & Mawarine, 2014:147).  Seorang  wirausaha  yang  memiliki sikap  di  dalam  usahanya  adalah  orang  yang  tidak mengenal  lelah  dalam  berwirausha  (Mulyadi, Razati,  &  Ramadhanti,  2016:33).  Sikap  positif akan  menjadi  tanda  yang  baik  dalam  proses mempelajari  kewirausahaan  (Zulhfizh,  Atmaka, 2013:15)  yang  akan  membentuk  niat  untuk bertindak sukarela dalam mengembangkan aktivitas  usaha  baru,  dan  mampu  mengatasi rintangan  dan  desakan  yang  dihadapi  (Ahmed  et al., 2017:6).

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah dilakukan menggunakan analisis deskriptif dengan distribusi  frekuensi  dapat  diambil  kesimpulan bahwa,  gambaran  sikap  kewirausahaan  dalam kategori  sedang  dilihat  dari  perolehan  skor  8752 atau  63,5%  dan  niat  berwirausaha  dalam  kategori sedang  dilihat  dari  perolehan  skor  8052  atau 63,5%.
Adanya  penelitian  ini  diharapkan  dapat membantu  peneliti  berikutnya  dalam  melakukan penelitian  mengenai  sikap  kewirausahaan dan niat berwirausaha dengan menggunakan indikator yang berbeda dari sumber teori yang lebih beragam, dan terhadap  objek  yang  berbeda.  Karena  masih banyaknya  keterbatasan  dalam  penelitian  ini, khususnya yang berkaitan dengan metode penelitian dan teknik pengumpulan data.

## DAFTAR PUSTAKA
Ahmed,  T.,  Jane,  V.  G.  R.  C.,  Ahmed,  T.,  & Klobas, J. (2017).
Specialized Entrepreneurship  Education:  Does  It  Really Matter ?  Fresh  Evidence  From  Pakistan. International  Journal  of  Entrepreneurial Behaviour , 23 (1), 4–19.
Ajzen,  I.  (1987).  Attitudes,  Traits,  and  Actions: Dispositional  Prediction  of  Behaviour  in Personality  and  Social  Psychology.  In Advance  in  Experimental  Social  Psychology (Vol. 20, pp. 1–63).
Ajzen,  I.  (1991).  The  theory  of  planned  behavior. In Orgnizational  Behavior  and  Human Decision  Processes (Vol.  50,  pp.  179–211). https://doi.org/10.1016/0749-
5978(91)90020-T
Anggadwita,  G.,  &  Dhewanto,  W.  (2016).  The Influence  of  Personal  Attitude  and  Social Perception  On  Women  Entrepreneurial Intentions in Micro and Small Enterprises in Indonesia.
International Journal of Entrepreneurship and Small Business , 27 (2-
3),
131–148. https://doi.org/10.1504/IJESB.2016.073974 Azwar,  B.  (2013).  Analisis  Faktor-faktor  yang Mempengaruhi Niat Kewirausahaan (Entrepreneurial  Intention)  (Studi  terhadap Mahasiswa Universitas Islam Negeri SUSKA  Riau  ). Jurnal  Kewirausahaan , 12 (1), 12–22.
Baluku, M. M., Kikooma, J. F., & Kibanja, G. M. (2016).  Psychological  Capital  and  The Startup  Capital  Entrepreneurial  Success Relationship. Journal  of  Small  Business  &
Entrepreneurship , 28 (1), 27–54. https://doi.org/10.1080/08276331.2015.1132 512 Bell,  R.  (2016).  An  Assessment  of  The Relationship Between Entrepreneurial
Attitudes  and  Likelihood  of  Graduate Employment  in  A  Professional  Field.
Education & Training , 58 (1), 2–17.
Bilgin, M. H., & Danis, H. (2016). Entrepreneurship, Business and Economics - Vol  .  1  Proceedings  of  the  15th  Eurasia Business and Economics Society Conference
(Vol. 1). Londond: Springer.
Botsaris,  C.,  &  Vamvaka,  V.  (2014).  Attitude
Toward Entrepreneurship : Structure, Prediction  from  Behavioral  Beliefs,  and Relation to Entrepreneurial Intention. Journal Knowledge Economy , 1 (11), 1–28.
Brinckmann, J. A. N., & Kim, S. M. I. N. (2015). Why  We  Plan:  The  Impact  of  Nascent Entrepreneurs  Cognitive  Characteristics  and Human  Capital  on  Business  Plannis. Strategic  Entrepreneurship  Journal , 166 (9), 153–166.
Canizares, S. (2013).
Gender and Entrepreneurship:  Analysis  of  A  Young University  Population. Journal  Economics Studies , 13 (1), 67–78.
Chaudhary,  R.  (2017).  Demographic  Factors, Personality  and  Entrepreneurial  Inclination A Study Among Indian University Students. Education & Training , 59 (2), 171–187.
Davidsson, P. (1995). Determinants of Entrepreneurial Intentions. Journal of Entrepreneurship  in  Emerging  Economies ,
1 (1), 1–31. Davidsson, P. (2016). Researching Entrepreneurship  Conceptualization  and Design Second Edition . Management (Second,  Vol.  16).  Springer  International Publishing Switzerland. https://doi.org/Article Diahsari,  E.  Y.,  Sumantri,  S.,  Harding,  D.,  & Sulastiana, M. (2015). Memaknai Keberhasilan  Usaha:  Studi  pada  Perempuan Pengusaha  di  Yogyakarta. Jurnal  Psikologi & Kemanusiaan , 1 (1), 978–979.
Diaz, J. C., & Fernandez, A. (2017). The Influence of  University  Context  on  Entrepreneurial Intentions.  In Change:  The  Magazine  of Higher  Learning (Vol.  32,  pp.  65–81). https://doi.org/10.1007/978-3-319-47949-1 Frese,  M.,  &  Gielnik,  M.  M.  (2014).  The Psychology  of  Entrepreneurship. Journal  of Psychology  and  Business , 1 (1),  413–438. https://doi.org/10.1146/annurev-orgpsych- 031413-091326
Ganarsih,  R.  L.,  &  Wasnury,  R.  (2015).  The Influence  of  Attitude  and  Contextual  Factor to The Ability of Entrepreneurship in School of  Economics  Dharma  Putra  Pekanbaru. Jurnal Kewirausahaan , 1 (1), 1–18. Gathungu,  J.  M.,  &  Mwangi,  P.  W.  (2014). Entreprenuerial  Intention,  Culture,  Gender and New Venture Creation : Critical Review. Entrepreneurship Journal , 4 (2), 112–132.
Ghayazi,  S.,  Omidian,  F.,  &  Hosseinpoor,  M.
(2014). Factors affecting entrepreneurship of educational management students in Andimeshk  Payame  Noor. Social  and HUmanistic Science , 21 (1), 51–61. https://doi.org/10.18052/www.scipress.com/ ILSHS.21.51
Gurbuz,  G.,  &  Aykol,  S.  (2008).  Entrepreneurial Intentions  of  Young  Educated  Public  in Turkey. Journal of Global Strategic Management , 2 (2), 47–56. https://doi.org/10.20460/JGSM.2008218486
Hisrich,  R.  D.,  Peters,  M.  P.,  &  Shepherd,  D.  A.
(2016a). Entrepreneurship Tenth Edition .
Hisrich,  R.  D.,  Peters,  M.,  &  Shepherd,  D.  A. (2016b). Tenth  Edition  Entrepreneurship . U.S.A: Mc Graw Hill Education.
Ibrahim, N. A., & Mas’ud, A. (2016). Moderating Role of eEntrepreneurial Orientation on The Relationship Between Entrepreneurial Skills, Environmental  Factors  and  Entrepreneurial Intention: A PLS Approach. In Management Science  Letters (Vol.  6,  pp.  225–236). https://doi.org/10.5267/j.msl.2016.1.005
James, M., Hernandez, E., Mahon, C., & Chee, L.
K.  (2016).  Entrepreneurial  Intentions  of University  Students  in  An  Emerging Economy  The  Influence  of  University Support  and  Entrepreneurial  Intention. Journal  of  Entrepreneurship  in  Emerging
Economies , 8 (2), 162–179.
https://doi.org/10.1108/JEEE-10-2015-0058 Javed,  F.  (2016).  Role  of  Social  Networks  , Emotional  Intelligence  and  Psychosocial characteristics in developing Entrepreneurial Intentions  of  Students. Journal  of  Business and Management , 3 (1), 54–81.
Javed,  F.,  Ali,  R.,  Hamid,  A.,  Shahid,  M.,  & Kulosoom,  K.  (2016).  Role  of  Social Networks  ,  Emotional  Intelligence  and Psychosocial  characteristics  in  developing Entrepreneurial  Intentions  of  Students. Sukkur  IBA  Journal  of  Management  and Business , 3 (1), 54–81.
Juan  Carlos  Díaz-Casero,  Antonio  Fernández- Portillo, Mari-Cruz Sánchez- Escobedo,  and R.  H.-M.  (2017).  The  Influence  of University Context on Entrepreneurial Intentions.  In Entrepreneurial  Universities,
Innovation,  Technology,  and  Knowledge Management
(pp. 65–81). https://doi.org/10.1007/978-3-319-47949-1
Kadiyono,  A.  L.,  Psikologi,  F.,  &  Padjadjaran,  U. (2014).  Efektivitas  pengembangan  potensi diri dan orientasi wirausaha dalam meningkatkan  sikap  wirausaha  effectiveness of  self  development  and  entrepreneurial orientation  in  improving  entrepreneurial attitude. Jurnal  Intervensi  Psikologi , 6 (1), 25–38.
Krueger,  N.  F.,  &  Carsrud,  A.  L.  (1993). Entrepreneurial  Intentions :  Applying  The
Theory of
Planned
Behaviour
Entrepreneurial  Intentions :  Applying  The
Theory of Planned Behaviour. In Entrepreneurship  &  Regional  Development
(pp.
315–330). https://doi.org/10.1080/08985629300000020
Kusuma,  M.  W.  A.,  &  Warmika,  I.  G.  K.  (2016).
Analisis  Faktor-faktor  yang  Mempengaruhi Intensi  Berwirausaha  pada  Mahasiswa  FEB
S1  FEB  Unud. Jurnal  Manajemen , 5 (1), 678–705.
Laguador,  J.  M.  (2013).  Developing  Students Attitude  Leading  Towards  A  Life  Changing Career. Educational  Research  International , 1 (3), 28–33.
Lawan,  U.  M.  (2015).  Perceptions  and  Attitude towards Entrepreneurship Education
Programme,  and  Employment  Ambitions  of Final Year Undergraduate Students in Kano,
Northern  Nigeria  1  2. Journal  of  Education and Research , 3 (11), 229–242.
Love,  C.,  &  Ayodole,  M.  (2014).  Determining Women  Entrepreneurial  Motivation:  A Review  of  Theoritical  Models. Journal  of
Small Business & Entrepreneurship
Research , 2 (3), 43–54. Maas,  G.,  &  Jones,  P.  (2017). Entrepreneurship
Centres  Global  Presprectives  on  their Contributions to Higher Education Institutions . Switzerland: Palgrave Macmillan.
Maresch, D., Rainer, H., Kailer, N., & Birgit, W.- W.  (2015).  The  Impact  of  Entrepreneurship Education  On  The  Entrepreneurial  Intention of  Students  in  Science  and  Engineering Versus Business Studies University Programs. Technological  Forecasting  & Social Change , 3 (3), 1–8.
Meredith,  G.  G.,  Nelson,  R.  E.,  &  Neck,  P.  A. (2002). The  Practice  of  Entrepreneurship . International Labour Office Geneva. Mulyadi,  H.,  &  Irawan,  A.  (2016).  Pengaruh Keterampilan
Wirausaha terhadap Keberhasilan  Usaha  (  Studi  Kasus  pada Distro Anggota Kreative Independent
Clothing  Kommunity  di  Kota  Bandung  ). Journal  of  Business  and  Entrepreneurship Education , 1 (1), 213–223.
Mulyadi, H., Razati, G., & Ramadhanti, D. (2016). Pengaruh  Status  Sosial  Ekonomi  Orang  Tua terhadap  Sikap  Kewirausahaan. Journal Pendidikan  Manajemen  Bisnis , 11 (20),  32– 37.
Mulyadi,  H.,  Tarmedi,  E.,  &  Ruslandi,  G.  (2016). Analysis of Factors Influencing the Student’s  Interests  to  Participate  in Entrepreneurial  Student  Program. Advance in  Econommics,  Business,  and  Management Research , 15 , 694–699.
Ngoc  Khuong,  M.,  &  Huu  An,  N.  (2016).  The Factors  Affecting  Entrepreneurial  Intention of  the  Students  of  Vietnam  National University  —  A  Mediation  Analysis  of
Perception toward Entrepreneurship. Journal of  Economics,  Business  and  Management , 4 (2), 104–111. https://doi.org/10.7763/JOEBM.2016.V4.37 5
Niranjan,  S.,  &  Krishnakumare,  B.  (2016).
Personality Traits and Entrepreneurial Intention Among Management and Horticultural Students of A Public University  -  Comparative  Analysis. Journal of Scientific Research , 5 (10), 330–331.
Nuryanti,  B.  L.,  Tarmedi,  E.,  Utama,  R.  D.  H.,  &
Razati, G. (2016). Growing Up Entrepreneurial  Mindset  with  Discovery Learning  Model  Development. Advance  in Econommics,  Business,  and  Management Research , 15 , 700–705.
Obschonka,  M.,  Hakkarainen,  K.,  Lonka,  K.,  & Salmela-Aro,  K.  (2016).  Entrepreneurship As A Twenty-First Century Skill: Entrepreneurial  Alertness  and  Intention  in The  Transition  to  Adulthood.  In Small Business  Economics (pp.  1–15).  Springer US. https://doi.org/10.1007/s11187-016-
9798-6
Oyeumi,  &  Adeniyi.  (2013).  Assessing  Attitude To  and  Knowledge  of  Entrepreneurship Among  Students  with  Hearing  Impairment in Nigeria. Multidisciplinary  Journal , 7 (30),
127–142.
Pfeifer, S., Šarlija, N., & Zekić Sušac, M. (2014).
Shaping the Entrepreneurial Mindset: Entrepreneurial Intentions of Business
Students  in  Croatia. Journal  of  Small Business Management , 1 (1), 1–16. https://doi.org/10.1111/jsbm.12133
Pratiwi,  Y.,  &  Wardana,  I.  M.  (2016).  Pengaruh Faktor  Internal  dan  Eksternal  terhadap  Niat Berwirausaha  Mahasiswa  Fakultas  Ekonomi dan  Bisnis  Universitas  Udayana. Jurnal Manajemen , 5 (8), 5215–5242.
Przepiorka,  A.  (2016).  What  Makes  Successful Entrepreneurs  Different  in  Temporal  and Goal  Commitment  Dimensions? Time  &
Society , 25 (1), 40–60. https://doi.org/10.1177/0961463X15577264
Ramoni, S. A. (2016). Determinants of Entrepreneurial  Intention  among  Nigerian University  Graduates  Ramoni. Journal  of Social Sciences , 6 (1), 45–59.
Rosqiue, M. (2011). Entrepreneurial Attitudes: An Empirical  Analysis  In  Secondary  Education Studentd. Journal of Business , 451–465. Santoso, S., & Oetomo, B. S. D. (2016). Pengaruh karateristik  psikologis,  sikap  berwirausaha, dan norma subyektif terhadap niat berwirausaha.
Jurnal Psikologi Kewirausahaan , 20 (03), 338–352.
Scarborough,  N.  M.,  &  Cornwall,  J.  R.  (2016).
Essential  of  Entrepreneurship  and  Small Business Management (Eight Edit). England: Pearson.
Setiadi,  N.  J.,  &  Mawarine,  D.  (2014).  Empirical Study  on  Entrepreneurial  Attitudes  and Intentions  Among  Indonesian  Business Students. Journal  of  Management , 1 (1), 145–162.
Shah, N., & Ali, B. (2013). Investigating Attitudes and Intentions
among Potential
Entrepreneurs  of  a  Developing  Country :  A Conceptual  Approach. Journal  of  Business , 217–220.
Sidharta,  I.,  &  Sidh,  R.  (2013).  Analisis  Faktor- faktor Sikap yang Membentuk Niat Mahasiswa  Menjadi  Teknopreneur. Jurnal Computech & Bisnis , 7 (2), 117–127.
Simpeh,  K.  N.  (2011).  Entrepreneurship  Theories and  Empirical  Research :  A  Summary Review  of  The  Literature. Journal  of Business and Management , 3 (6), 1–9.
Suharti, L. (2011). Faktor-Faktor yang
Berpengaruh  Terhadap  Niat  Kewirausahaan (Entrepreneurial  Intention  )  (Studi  terhadap Mahasiswa Universitas Kristen Satya Wacana,  Salatiga  ). Jurnal  Manajemen  Dan Kewirausahaan  Dan  Kewirausahaan , 13 (2), 124–134.
Sumanjaya,  W.,  Widajanti,  E.,  &  Lamidi.  (2016).
Pengaruh Karakteristik Kewirausahaan terhadap Niat Berwirausaha Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Unisri dengan Motivasi  Berwirausaha  Sebagai  Variabel Moderasi. Jurnal Ekonomi Dan Kewirausahaan , 16 (3), 433–441. Sutanto, E. M. (2014). The Study of Entrepreneurial Characteristics with Achievement  Motivation  and  Attitude  As
The Antecendent Variables. Journal of Arts, Science & Commerce , 5 (4), 125–134. Thahara,  I.  P.,  Mulyadi,  H.,  &  Utama,  R.  D.  H. (2016).  Efektivitas. Journal  of  Business Management Education , 1 (2), 70–74. Utama, R. D. H., S, B. L. N., & Sutarni, N. (2016).
Entrepreneurship
Intention to Trigger Entrepreneurship Orientation.
Journal
Business  and  Management  Research , 15 (1), 706–710. Walter,  C.  (2015). Arts  Management  An Entrepreneurial  Approach . Book (Vol.  1). New York: Taylor & Francis.
https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324 .004
Weber,  S.,  Oser,  F.  K.,  Achtenhagen,  F.,  Michael Fretschner, & Trost, S. (2014). Becoming an Entrepreneur . Netherlands: Sense Publisher.
Wijayanti,  N.  G.  P.  P.,  &  Suryani,  A.  (2016).
Perbandingan Faktor-faktor yang Mempengaruhi Intensi Berwirausaha Mahasiswa  FEB  Unud  dan  Mahasiswa  Feb
Undiknas. Jurnal  Manajemen , 5 (3),  1682– 1712.
Zahirah,  N.,  Sidek,  M.,  Ali,  S.  M.,  &  Ismail,  M.
(2016). Proceedings of The ASEAN Entrepreneurship Conference 2014 .
Singapore: Springer.
Zulhfizh,  Atmaka,  S.  (2013).  Kontribus  Sikap danMotivasi  Belajar  Siswa  Terhadap  Hasil Belajar. Jurnal Pembelajaran , 1 (2), 13–26. https://bisnis.tempo.co/read/news/2017/02 /09/089844576/survei-wanita-lebih- berani-jadi-pengusaha-dibanding- pria
https://ekbis.sindonews.com/read/120526 9/34/menaker-perempuan-makin- berkontribusi-tingkatkan-ekonomi- ri-1494840256 http://forum.liputan6.com/t/jurusan-yang- prospek-kerjanya-untuk- wanita/88712 http://www.upi.edu/main/file/d8030- pedoman-penyusunan-rkat- 2017.pdf 02/01/2017 08.00 WIB