## PEMBUATAN DAN PELATIHAN MEDIA INTERAKTIF MENGENAL WARNA PADA TK AL FALAH
Fanisya Alva Mustika 1) , Yuni Wibawanti 2)
Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer, Universitas Indraprasta PGRI

## Abstrak
Undang-Undang Sisdiknas  no 20 tahun 2003 disebutkan  bahwa Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia 6  tahun  yang  dilakukan  melalui  pemberian  rangsangan  pendidikan  yang  membantu pertumbuhan  dan  perkembangan  jasmani  dan  rohani  agar  anak  memiliki  kesiapan  dalam memasuki  pendidikan  lebih  lanjut.  Peranan  Media  dalam  proses  pembelajaran  dapat mempertinggi  proses  belajar  siswa  dalam  pembelajaran  yang  pada  gilirannya  diharapkan dapat  mempertinggi  hasil  belajar  yang  dicapainya.  Media  pembelajaran  merupakan  salah satu  komponen  yang  mendukung  keberhasilan  terlaksananya  proses  pendidikan.  Media pembelajaran sesuai karakteristik anak didik dihadirkan sebagai alat yang bisa memberikan stimulus  pada  anak  didik  mengenai  materi  yang  diajarkan  guru.  Kegiatan  pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan memanfaatkan penggunaan media pembelajaran interaktif dalam proses belajar siswa di tempat mitra.
Kata Kunci : Warna, Media interaktif, Pendidikan.

## Abstract
The National Education System Law No. 20 of 2003 states that early childhood education is a coaching effort aimed at children from birth to age 6 years which is carried out through the  provision  of  educational  stimuli  that  help  physical  and  spiritual  growth  and development so that children have readiness to enter education Furthermore. Media in the learning process can enhance the learning process of students in learning that is expected to  enhance  the  learning  outcomes  achieved.  Learning  media  is  one  component  that supports  the  success  of  the  education  process.  Learning  media  according  to  the characteristics of students is presented as a tool that can provide stimulus to students about the material taught by the teacher. This community service activity is making and training interactive  learning  media  about  shapes.This  activity  aims  to  improve  the  quality  of learning  by  utilizing  the  use  of  interactive  learning  media  in  the  learning  process  of students in partner places.
Keywords : Color,  Iinterctive Media, Education.
Correspondence author: Fanisya Alva Mustika, fanisya.string@gmail.com , Jakarta, Indonesia.
This work is licensed under a CC-BY-NC

## PENDAHULUAN
Undang-Undang Sisdiknas no 20 tahun 2003 disebutkan bahwa Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan  usia  6  tahun  yang  dilakukan  melalui  pemberian  rangsangan  pendidikan  yang membantu  pertumbuhan  dan  perkembangan  jasmani  dan  rohani  agar  anak  memiliki kesiapan  dalam  memasuki  pendidikan  lebih  lanjut  (Haryono,  Anggraini,  & Muntomimah, 2017).  Di dalam proses pembelajaran pada anak usia dini tidak terlepas dari  sebuah  media.  Peranan  Media  dalam  proses  pembelajaran  dapat  mempertinggi proses  belajar  siswa  dalam  pembelajaran  yang  pada  gilirannya  diharapkan  dapat mempertinggi  hasil  belajar  yang  dicapainya.  Berbagai  penelitian  yang  dilakukan terhadap  penggunaan  media  dalam  pembelajaran  sampai  pada  kesimpulan,  bahwa proses  dan  hasil  belajar  pada  siswa  menunjukkan  perbedaan  yang  signifikan  antara pembelajaran  tanpa  media  dengan  pembelajaran  menggunakan  media.  Penggunaan media  pembelajaran  sangat  dianjurkan  untuk  mempertinggi  kualitas  pembelajaran (Kusumawati & Mariono, 2016). Media pembelajaran merupakan salah satu komponen yang  mendukung  keberhasilan  terlaksananya  proses  pendidikan.  Media  pembelajaran sesuai karakteristik anak didik dihadirkan sebagai alat  yang bisa memberikan stimulus pada  anak  didik  mengenai  materi  yang  diajarkan  guru  (Maslich,  2016).  Menurut Sudjana  (dalam  Saurina,  2016),  penggunaan  media  pembelajaran  dapat  mempertinggi proses belajar siswa, sebab: a) Pengajaran akan menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan  motivasi  belajar,  b)  bahan  pengajaran  akan  lebih  jelas  maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh siswa dan memungkinkan siswa menguasai tujuan pengajaran  lebih  baik,  c)  Metode  mengajar  akan  lebih  bervariasi,  tidak  semata-mata komunikasi  verbal  melalui  penuturan  kata-kata  oleh  guru  sehingga  siswa  tidak  bosan dan guru tidak kehabisan tenaga, apalagi guru mengajar untuk setiap jam pelajaran, d) siswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar, sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru,  tetapi  juga  aktivitas  lain  seperti  mengamati,  melakukan,  mendemonstrasikan,dan lain-lain.
Pada  TKQ-TPQ  Al-Falah  Depok  belum  memaksimalkan  penggunaan  media interaktif  dalam  proses  pembelajaran.  Oleh  karena  itu  pengembangan  media pembelajaran interaktif sebagai alat bantu dalam dalam proses belajar siswa TK.
Permasalahan yang dihadapi oleh mitra yaitu :
1. Mitra  belum  banyak  memanfaatkan  media  pembelajaran  interaktif  dalam  proses belajar mengajar.
2. Kurangnya  materi  pembelajaran  yang  menggunakan  media  interaktif  yang  bisa membuat siswa lebih tertarik.

## METODE PELAKSANAAN
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  dilaksanakan  mulai  bulan  Maret  2020 sampai Agustus 2020 di TKQ-TPQ Al-Falah Depok. Langkah kerja dalam pelaksanaan program pengabdian masyarakat ini adalah sebagai berikut:

## Gambar 1 Langkah pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat
Bahan  dan  alat  yang  digunakan  dalam  program  pengabdian  ini  adalah  sebagai berikut:
1. Kuota Internet
2. Laptop atau Smartphone
3. Aplikasi Zoom

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Pembuatan Media Interaktif
Tim pelaksana pengabdian membuatkan media pembelajaran interaktif mengenal mengenal  warna.  Dimulai  dengan  mengumpulkan  materi  tentang  warna,  kemudian mengumpulkan  bahan  untuk  pembuatan media  interaktif mengenal  warna.  Selanjutnya membuat  media  interaktif  mengenal  warna  dengan  menggunakan  materi  dan  bahan yang sudah dikumpulkan.

## Penjelasan Materi
Tim  pelaksana  pengabdian  masyarakat  (pemateri)  memberikan  pelatihan penggunaan  media  interaktif  yang  sudah  dibuat  kepada  guru-guru  di  TK  Al  Falah (peserta  pelatihan).  Pemateri  menjelaskan  penggunaan  media  interaktif  kepada  peserta pelatihan melalui aplikasi Zoom.  (Meeting ID : 560 689 7986) .

## Sosialisasi
Setelah  memberikan  penjelasan  materi  media  interaktif    kepada  guru-guru, selanjutnya  tim  pelaksana  abdimas  juga  memberikan  panduan  penggunaan  media interaktif  dalam  bentuk  video  agar  lebih  mudah  untuk  dipelajari  dan  nantinya disosialisasikan kepada siswa di TK Al Falah. Guru bisa menggunakan media interaktif untuk  mengajarkan  siswa  mengenal  warna  dan  mengenal  anggota  tubuh  ketika  belajar secara offline ataupun belajar secara online karena kondisi pandemi saat ini.
Gambar 2. Penjelasan Media Interaktif
Gambar 3. Video Panduan Media Interaktif
Gambar 4. Peserta Pengabdian kepada Masyarakat
a. Tampilan Layar
Gambar 5. Tampilan Utama
Gambar  di  atas  adalah  tampilan  utama  pada  salah  satu  media  interaktif  yang dibuat,  yaitu  mengenal  bentuk.  Klik  tombol  START  memulai  media  interaktif tersebut. Setelah klik tombol tersebut maka akan masuk ke menu utama.

## Gambar 6. Menu Utama
Gambar  6  adalah  tampilan  menu  utama  untuk  media  interaktif  mengenal warna.  Pada  menu  tersebut  terdapat  3  pilihan,  yaitu  belajar  warna,  kuis,  dan  ayo bernyanyi.  Klik  pilihan  belajar  warna  untuk  masuk  ke  materi  tentang  warna.  Klik pilihan  kuis  untuk  masuk  ke  latihan  atau  kuis  tentang  bentuk.  Klik  pilihan  ayo bernyanyi untuk masuk ke video bernyanyi mengenal bentuk.
Gambar 7. Materi Mengenal Warna
Gambar  di  atas  adalah  tampilan  menu  materi  mengenal  warna.  Klik  Merah, Jingga,  Hijau,  Biru,  Ungu,  atau  Kuning  untuk  melihat  tampilan  mengenai  Warna tersebut.

## Gambar 8. Warna Merah
Gambar di atas adalah salah satu tampilan materi mengenal warna yaitu warna merah.  Klik  tombol  back  untuk  kembali  ke  menu  materi  warna.  Klik  next  untuk melanjutkan ke materi bentuk berikutnya.
Gambar 9. Kuis
Gambar  di  atas adalah  salah  satu tampilan  kuis  mengenal  warna.  Klik  pilihan jawaban bentuk sesuai dengan gambar yang ditampilkan.
Gambar 10. Tampilan Video Materi
Gambar di atas adalah tampilan untuk pilihan ayo bernyanyi.  Klik tombol untuk play atau mulai memainkan video. Klik untuk pause atau jeda video. Klik untuk stop atau berhenti memainkan video.

## SIMPULAN
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  telah  berjalan  dengan  baik  dan  dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Hasil dari kegiatan pengabdian masyarakat ini berupa  media pembelajaran interaktif mengenal warna dan anggota tubuh.
2. Media pembelajaran  interaktif yang sudah dibuat  diberikan dan dibuat pelatihannya kepada guru TK Al Falah.
3. Kegiatan  pengabdian  masyarakat  pada  TK  Al  Falah  tentang  pembuatan  media pembelajaran  interaktif  berjalan  dengan  baik  dan  membantu  guru  dalam  kegiatan belajar mengajar agar lebih variatif secara offline ataupun online.

## DAFTAR PUSTAKA
Haryono,  S.  E.,  Anggraini,  H.,  &  Muntomimah,  S.  (2017).  Pengembangan  Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini dari Bahan Bekas. Seminar Nasional Hasil Penelitian Universitas Kanjuruhan Malang , 5 (1), 470–472.
Kusumawati,  R.,  &  Mariono,  A.  (2016).  Pengembangan  Media  Flashcard  Tema Binatang untuk Anak Kelompok B di Taman Kanak-kanak Asemjajar-Surabaya. Jurnal Teknologi Pendidikan , 4 (1), 24–32.
Maslich, I. Y. (2016). Pengembangan Media Papan Pintar Angka (PAPIKA) bagi Anak Kelompok  A  di  Taman  Kanak-Kanak  Nasional  Samirono  Caturtunggal  Depok Sleman Yogyakarta . Universitas Negeri Yogyakarta.
Saurina,  N.  (2016).  Pengembangan  Media  Pembelajaran  untuk  Anak  Usia  Dini Menggunakan Augmented Reality. Jurnal IPTEK ISSN : 1411-7010 , 20 (1), 95– 108.