ISSN: 2656-5161 doi: 10.35316/assidanah.v4i2.137-152

## PENDAMPINGAN PENGGUNAAN REFERENCE MANAGER MENDELEY DENGAN GAYA “APA MANUAL 7TH EDITION” DALAM MENYUSUN KARYA ILMIAH
Mohammad Tohir 1* , Ahmad Yunus 2 , Ahmad Jazuly 3 , Ianatuz Zahro 4 , Ninuk Indrayani 5 1,2 Universitas Ibrahimy, Situbondo, Indonesia 3,4 Universtas PGRI Argopuro Jember, Indonesia
5 Universitas Islam Negeri KH Achmad Siddiq, Jember, Indonesia 1 * matematohir@ibrahimy.ac.id , 2 ahmadyunus37x@gmail.com , 3 ahmadjazuly2006@gmail.com , 4 ianatuzzahro@gmail.com , 5 ninukindrayani@gmail.com
Abstract: Students as prospective teachers are said to be  professional  educators if they have pedagogical competence, personality competence, social competence, and professional competence. In this training activity, the focus of the activity is on the professional competence of students as prospective teachers, namely the ability to master scientific writing with the help of software. Writing scientific papers that must be done is to include a bibliography. The number of references needed by students in writing scientific papers, therefore, some of them will find it difficult to make a bibliography manually. Therefore, the Mendeley application is needed to make it easier to compile a bibliography automatically. However, there are still many students who do not understand its use and do not even know the Mendeley application. This training is held offline in the classroom,  with the target participants being  students of  IKIP  PGRI  Jember,  especially  S1  Early Childhood Education Programs (ECEG) final semester. The method used in this service activity is Participatory Action Research (PAR). The use of this method is expected to improve students' understanding and skills in compiling scientific papers  related  to  citation  arrangements,  and  bibliography.  The  subject  of  service  according  to  the  title  is  S1  Early Childhood Education Programs (ECEG) final semester. The object of  training is the Mendeley Application with the "APA Manual 7th Edition" style which has been implemented at IKIP PGRI Jember.
Keywords: Mendeley Application, APA Manual 7th Edition, Students.
Copyright (c) 2022 Mohammad Tohir, et al.
* Corresponding author : Mohammad Tohir Email Address : matematohir@ibrahimy.ac.id (Universitas Ibrahimy, Situbondo)
Received : July 19, 2022; Revised : August 25, 2022; Accepted : September 11, 2022; Published : September 15, 2022

## PENDAHULUAN

## 1. Latar Belakang
Diakhir  tahun  2019  penduduk  dunia  gegerkan  dengan  sebuah  wabah penyakit  Covid-19. Pemerintah  telah  melakukan  berbagai  upaya  untuk  menangani  hal  ini.  Salah  satunya  yakni kebijakan yang dikeluarkan oleh Presiden Joko Widodo selaku kepala negara Republik Indonesia pada  tanggal  31  Maret  2020 1 .  Kebijakan  tersebut  berisi  imbauan  agar  masyakarat  melakukan pembatasan aktivitas di luar rumah termasuk beribadah, belajar, dan bekerja, serta memindahkan berbagai kegiatan tersebut di rumah. Pemberlakuan pembatasan sosial ini menimbulkan dampak yang  cukup  besar  dan  melemahkan  berbagai  sektor,  seperti  sektor  ekonomi,  kesehatan,  dan pendidikan.
1 Karyono Karyono, Rohadin Rohadin, and Devia Indriyani, „Penanganan Dan Pencegahan Pandemi Wabah Virus Corona (Covid-19) Kabupaten Indramayu‟, Jurnal Kolaborasi Resolusi Konflik , 2.2 (2020), 164–73.
Pendampingan Penggunaan Reference Manager Mendeley dengan Gaya.....
Pada  bidang  pendidikan,  dampak  yang  dirasakan  akibat  pemberlakuan  pembatasan aktivitas  yang  disebabkan  oleh  Covid-19  ini  diantaranya  yakni  beralihnya  pembelajaran  yang semula melalui  tatap  muka  di  intitusi  pendidikan menjadi pembelajaran yang  dilakukan secara daring. Seperti pembelajaran biasanya, mahasiswa tetap akan mendapatkan beragam tugas, mulai dari  karya  tulis  ilmiah  sampai  praktik  lapangan.  Semakin  mahasiswa  berada  di  tingkat  akhir pendidikan,  maka  akan  semakin  akrab  pulalah  mereka  dengan  berbagai  tugas  yang  melibatkan penulisan karya ilmiah  seperti proposal, skripsi, tesis, atau disertasi, serta makalah 2 .  Diharapkan hasil  penelitian  mahasiswa  maupun  dosen  tidak  berakhir  di  rak-rak  pustaka,  tetapi  dapat disebarluaskan  melalui  jurnal-jurnal  nasional  terakreditasi.  Publikasi  hasil  penelitian  telah menjadi  tuntutan  baik  bagi  dosen  maupun  mahasiswa  selaku  insan  akademik.  Bahkan  nilai akreditasi sangat ditentukan oleh kualitas dan kuantitas publikasi dosen dan mahasiswanya. Lebih khusus  kepada publikasi  jurnal ilmiah  terarkreditasi SINTA atau SCOPUS maka daftar pustaka harus menggunakan aplikasi Mandeley 3 .
Beberapa  kendala  yang  sering  dialami  mahasiswa  dalam  proses  penulisan  karya  ilmiah adalah  kurangnya  ketelitian  ketika  mencantumkan  kutipan,  serta  munculnya  kesulitan-kesulitan ketika dihadapkan pada pengelolaan referensi. Ketika mencantumkan berbagai sumber referensi, maka  isi  kutipan  yang  ditulis  harus  sesuai  dengan  makna  yang  terdapat  dalam  sumber  aslinya. Akan  tetapi,  banyak  dari  mahasiswa  yang  masih  merasa  kesulitan  atau  kebingungan  ketika melakukan  penyusunan  karya  ilmiah  sebagai  tugas  akhir.  Tugas  utama  seorang  pendidik profesional  adalah  mendidik,  mengajar,  membimbing,  mengarahkan,  menstransformasikan, mengembangkan,  dan  menyebarluaskan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi.  Tugas  utama  seorang Dosen  didasarkan  pada  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi:  Pendidikan,  penelitian,  dan  pengabdian kepada  masyarakat 4,5 ;  sehingga  seorang  pendidikan  profesional  atau  Dosen  adalah  peneliti  yang membaktikan  diri  pada  pencarian  kebenaran  ilmiah  untuk  memajukan  ilmu  pengetahuan, menemukan teknologi, dan menghasilkan inovasi bagi peningkatan peradaban dan kesejahteraan manusia. Oleh karena itu, penyusunan karya ilmiah dengan menggunakan Mendeley merupakan aspek yang tidak dapat dihindari ketika melakukan studi di perguruan tinggi. Karya ilmiah dapat berupa skripsi, tesis, disertasi, artikel yang disubmit ke suatu jurnal, dan tulisan lainnya. “ Citation ” tidak dapat dilepaskan dari karya ilmiah. Sitasi menjadi elemen penting dalam sebuah penulisan karya  ilmiah.  Seringkali  penulis  pemula,  pelajar,  mahasiswa  dan  masyarakat  akademik  pada umumnya,  terjebak  dalam  tindakan  plagiasi  yang  tidak  disengaja  karena  kurang  hati-hati  dalam membuat  sebuah  sitiran.  Misalnya  sebuah  referensi  dikutip,  namun  tidak  ditulis  pada  daftar pustaka, ataupun sebaliknya. Sehingga membuat sitiran dan daftar pustaka yang baik, adalah wajib dalam sebuah karya ilmiah. Penyusunan dua hal tersebut dapat dilakukan secara manual maupun dengan bantuan software.
Software  Mendeley ,  tidak  hanya  membantu menyusun  daftar  pustaka  dan  membuat  kutipan saja,  namun  juga  mengelola  dokumen  referensi,  mengambil  metadata  dokumen  referensi, mengelompokkan,  membuat  catatan  serta  hal  lainnya.  Saat  ini  banyak  sekali  bermunculan perangkat lunak “ citation & reference manager ” yang menawarkan berbagai fitur yang memudahkan penulis  maupun  dosen  pembimbing  untuk  menyusun  referensi  yang  digunakan.  Salah  satunya adalah  Mendeley.  Mendeley  adalah  sebuah  perangkat  lunak  yang  kelahirannya  diilhami  oleh sebuah upaya untuk mengintegrasikan “ citation & reference manager ” ke dalam sebuah jejaring sosial
2 Nayef Jomaa Jomaa and Siti Jamilah Bidin, „Perspectives of EFL Doctoral Students on Challenges of Citations in Academic Writing‟, Malaysian Journal of Learning and Instruction , 14.2 (2017), 177–209.
3 Lailatul Hijrah and others, „Pelatihan Penggunaan Canva Bagi Siswa Di Samarinda‟, PLAKAT (Pelayanan Kepada Masyarakat) , 3.1 (2021), 98–106.
4 Sutrisna Wibawa, „Tridharma Perguruan Tinggi (Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat)‟, Disampaikan Dalam Rapat Perencanaan Pengawasan Proses Bisnis Perguruan Tinggi Negeri. Yogyakarta , 29.1 (2017), 1–15.
5 A Chang, „UTAUT and UTAUT 2: A Review and Agenda for Future Research‟, The Winners , 13.2 (2012), 10–114.
Mohammad Tohir, Ahmad Yunus, Ahmad Jazuly, Ianatuz Zahro, & Ninuk Indrayani doi: 10.35316/assidanah.v4i2.137-152
para ilmuwan/peneliti. Dengan  jejaring  semacam ini,  peneliti  di  berbagai  belahan  dunia  dapat berkolaborasi dan melakukan berbagi data penelitian.
Perangkat lunak Mendeley saat ini tersedia dalam 2 (dua) versi, versi dekstop dan versi web . Mendeley  Desktop  Edition  (selanjutnya dalam  panduan  ini  akan  disebut Mendeley saja)  adalah perangkat lunak  “ citation  &  reference manager ” yang  bisa didapatkan secara  gratis  (tidak  berbayar) dan  sangat  kompatibel  dengan  program  pengolah  kata  MS  Word,  Mac  Word,  Open Office/Libre Office. Selain itu, database RIS Mendeley juga dapat dimanfaatkan oleh Lyx/Latex.
Djamaris mengatakan bahwa mendeley adalah software manajemen referensi dan jaringan sosial akademis yang bisa membantu anda mengorganisir penelitian, berkolaborasi dengan peneliti lain secara online dan menemukan publikasi penelitian terakhir 6 . Mendeley merupakan salah satu perangkat  lunak  manajemen  referensi  berbasis  open  sources  yang  dapat  diperoleh  secara  gratis dan  mendukung  berbagai  platform  seperti  Microsoft  Windows,  Apple  MacOS,  maupun  Linux. Versi  terbaru  dari  Mendeley  bahkan  sudah  mendukung  sistem  operasi  Android,  sehingga perangkat ini dapat digunakan pada ponsel.
Mendeley merupakan kombinasi dari aplikasi desktop dan situs web yang dapat digunakan untuk mengelola, berbagi, dan mencari referensi maupun kontak. Sebagai database referensi, file referensi  seperti  buku  atau  artikel  dari  jurnal  dalam  bentuk  PDF  bias  disimpan  dan  diberi keterangan yang tepat untuk membantu mempermudah pencarian. File-file PDF yang disimpan juga  bisa  dibuka,  dibaca,  dan  diberi  catatan-catatan  dengan  sticky  notes  atau  highlight.  Tulisan yang dibuat dengan Microsoft Word, OpenOffice atau LaTex bisa dihubungkan dengan software Mendeley  sehingga  sitasi  dan  daftar  referensi  (bibliography)  bisa  disusun  secara  otomatis. Mendeley juga bisa dihubungkan dengan software manajemen referensi lainnya seperti EndNote, Papers  dan  Zotero.    Ghufron  mengatakan  bahwa  “Artikel  ilmiah  adalah  suatu  artikel  yang memuat  dan  mengkaji  suatu  masalah  tertentu  dengan  menggunakan  kaidah-kaidah  keilmuan 7 . Kaidah-kaidah  yang  ditunjukkan  oleh  mahasiswa  ada  keilmuan  berarti  bahwa  artikel  ilmiah menggunakan  metode  ilmiah  di  dalam  membahas  permasalahan,  menyajikan  kajiannya  dengan bahasa baku dan tata tulis ilmiah, serta menggunakan prinsip-prinsip keilmuan yang lain: objektif, logis, empiris (berdasarkan fakta), sistematis, lugas, jelas, dan konsisten”. Anatomi artikel ilmiah terbentuk  dari  judul,  baris  kepemilikan  (nama  penulis  berserta  nama  instansi  tempat  bekerja), abstrak  dan  kata  kunci,  isi  atau  tubuh  teks,  simpulan  dan  saran,  persantunan  (ucapan  terima kasih), dan daftar pustaka.

## 2. Tinjauan Pustaka
Penulisan  suatu  karya  tertentu  selalu  memerlukan  bahan  berupa  ide,  pemikiran, pengalaman, penemuan, teori, dan hasil penelitian yang diperoleh melalui membaca begitu pun sebaliknya serta membutuhkan alat bantu dalam menyusunnya. Teori, ide, pemikiran, pengalaman dan wawasan yang dimiliki itu tak ada artinya apabila tidak disampaikan dan tidak dikembangkan lebih lanjut. Menulis merupakan proses penuangan gagasan dan pemikiran dengan sistem tertentu dalam bentuk tulisan. Gagasan yang tidak ditulis atau tidak didokumentasikan akan hilang begitu saja 8 .  Kamus  besar  bahasa  Indonesia  menyebutkan  bahwa  karya  berarti  pekerjaan,  hasil perbuatan,  buatan,  ciptaan  atau  hasil  ciptaan  yang  bukan  salinan  atau  terjemahan  atau  bukan tiruan  sedangkan  ilmiah  adalah  bersifat  ilmu  dan  secara  ilmu  pengetahuan,  memenuhi  syarat (kaidah)  ilmu  pengetahuan  atau  hal  yang  berlandaskan  kepada  ilmu  pengetahuan 9 .  Jadi  dapat disimpulkan  bahwa  karya  ilmiah  atau  adalah  karya  tulis  hasil  ciptaan  yang  bukan  salinan  atau
6 Aurino Djamaris, Panduan Penggunaan Mendeley (Versi 1.17. 10) (Penerbit Universitas Bakrie, 2017).
7 Syamsul Ghufron, „Artikel Ilmiah: Anatomi, Bahasa, Dan Kesalahannya‟, EDU-KATA , 1.1 (2014), 1–10.
8 Hs. Lasa, „Peran Perpustakaan Dan Penulis Dalam Peningkatan Minat Baca Masyarakat‟, Visi Pustaka , 11 (2009) <http://repository.umy.ac.id/handle/123456789/6372>.
9 KBBI Kbbi, „Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)‟, Kementerian Pendidikan Dan Budaya , 2016.
Pendampingan Penggunaan Reference Manager Mendeley dengan Gaya.....
terjemahan  atau  bukan  tiruan  yang  dibuat  dengan  prinsip-prinsip  ilmiah,  berdasarkan  data  dan fakta.
Motivasi  adalah  proses  internal  yang  mengaktifkan,  menuntun  dan  mempertahankan perilaku  dari  waktu  ke  waktu.  Ada  banyak  jenis,  intensitas,  tujuan,  dan  arah  motivasi  yang berbeda-beda 10 .  Pengertian  motivasi  disederhanakan  oleh  Fitriani  motivasi  adalah  apa  yang membuat  anda  berbuat,  membuat  anda  tetap  berbuat,  dan  menentukan  ke  arah  mana  yang hendak anda berbuat 11 . Motivasi untuk melakukan sesuatu dapat muncul dalam berbagai bentuk. Lebih  lanjut  dijelaskan  oleh  Fitriani,  motivasi  dapat  merupakan  suatu  sifat  pribadi  atau kepribadian seseorang; individu tertentu dapat memiliki minat yang stabil dan tahan lama dalam berperan serta pada berbagai kategori kegiatan yang begitu luas seperti akademik, olahraga, atau kegiatan sosial.
Menurut  Sanjaya,  motivasi  adalah  dorongan  yang  timbul  dalam  diri  seseorang  untuk melakukan  berbagai  usaha  dan  aktivitas  dalam  rangka  memenuhi  kebutuhan  untuk  mencapai tujuan  tertentu 12 .  Tinggi  rendahnya  motivasi  dapat  menentukan  tinggi  rendahnya  usaha  atau semangat  seseorang  untuk  beraktivitas,  dan  tinggi  rendahnya  semangat  akan  menentukan  hasil yang diperoleh. Hal ini didukung oleh Sumiati, yang menyatakan bahwa motivasi pada dasarnya merupakan  keinginan  (wants)  yang  ingin  dipenuhi  (dipuaskan),  motivasi  timbul  bila  ada rangsangan, baik karena adanya kebutuhan (needs) maupun minat (interest) terhadap sesuatu 13 . Minat  (interest)  adalah  suatu  bentuk  motivasi  intrinsik.  Siswa  yang  mengejar  suatu  tugas yang menarik minatnya mengalami efek positif yang signifikan seperti kesenangan, kegembiraan, dan kesukaan 14 . Minat persepsi bahwa suatu aktivitas menimbulkan rasa ingin tahu dan menarik; biasanya  disertai  oleh  keterlibatan  kognitif  dan  afek  yang  positif 15 .  Menurut  Sardiman  minat diartikan sebagai suatu kondisi yang terjadi apabila seseorang melihat ciri-ciri atau arti sementara situasi  yang  dihubungkan  dengan  keinginan-keinginan  atau  kebutuhan-kebutuhannya  sendiri 16 . Minat  tidak  timbul  secara  tiba-tiba  melainkan  timbul  akibat  dari  partisipasi,  pengalaman, kebiasaan pada waktu belajar atau bekerja.

## 3. Permasalahan Mitra
Berdasarkan observasi yang telah dilakukan oleh peneliti pada tanggal 10-15 Februari 2020 di Lingkungan Kampus IKIP PGRI Jember khususnya pada Mahasiswa S1 PG. PUAD semester akhir  (6  atau  7),  peneliti  menemukan  masalah  yang  dihadapi  oleh  mahasiswa  yaitu  mereka mengalami kesulitan saat menulis sekripsi dengan menggunakan aplikasi Mendeley dan kewajiban mahasiswa untuk menulis artikel yang harus dikirim ke Jurnal.
Oleh karena itu, untuk memudahkan para mahasiswa S1 PG. PAUD Semester Akhir dalam menulis  referensi  baik  skripsi  ataupun  artikel,  maka  peneliti  melaksanakan  kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  yaitu  Pendampingan  Penggunaan  Referensi  Manajer  Mendeley  dalam Menyusun Karya Ilmiah bagi mahasiswa S1 PG. PAUD Semester Akhir dalam Menyusun Karya Ilmiah di IKIP PGRI Jember sebagai acuan untuk menjawab masalah yaitu;
10 Robert E Slavin, „Psikologi Pendidikan (Edisi Kesembilan Jilid 2)‟, Terjemahan Oleh Marianto Samosir. Jakarta: Indeks , 2011.
11 Fitriani Fitriani, „Pengaruh Motivasi Belajar Dan Disiplin Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Di SMP Karya Indah Kecamatan Tapung‟, Jurnal PeKA , 4.2 (2016), 137–42.
12 W Sanjaya, Kurikulum Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan (Jakarta: Prenada Media Group, 2011).
13 Asra Sumiati, „Metode Pembelajaran‟, Bandung: CV Wacana Prima , 2007.
14 Praharesti Eriany, Lucia Hernawati, and Haryo Goeritno, „Studi Deskriptif Mengenai Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Mengikuti Kegiatan Bimbingan Belajar Pada Siswa Smp Di Semarang‟, Psikodimensia , 13.1 (2014), 115.
15 Jeanne Ellis Ormrod, „Pisikologi Pendidikan: Membantu Siswa Tumbuh Dan Berkembang‟ (Jakarta: Erlangga, 2016).
16 Am Sardiman, „Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar‟, Jakarta: Raja Grafindo Persada , 2011.
Mohammad Tohir, Ahmad Yunus, Ahmad Jazuly, Ianatuz Zahro, & Ninuk Indrayani doi: 10.35316/assidanah.v4i2.137-152
a. Apakah melalui Pendampingan Penggunaan Referensi Manajer Mendeley dapat meningkatkan kemampuan bagi mahasiswa S1 PG. PAUD Semester Akhir dalam Menyusun Karya Ilmiah di IKIP PGRI Jember?
b. Bagaimana  efektivitas  Pendampingan  Penggunaan  Referensi Manajer  Mendeley dapat meningkatkan kemampan bagi mahasiswa S1 PG. PAUD Semester Akhir dalam Menyusun Karya Ilmiah di IKIP PGRI Jember?
4. Solusi
1. Dengan  melalui  Pendampingan  Penggunaan  Referensi Manajer  Mendeley dapat meningkatkan  memampuan  bagi  mahasiswa  S1  PG.  PAUD  Semester  Akhir  dalam menyusun Karya Ilmiah di IKIP PGRI Jember.
2. Mengetahui  efektivitas  Pendampingan  Penggunaan  Referensi Manajer  Mendeley dapat meningkatkan  memampuan  bagi  mahasiswa  S1  PG.  PAUD  Semester  Akhir  dalam Menyusun Karya Ilmiah di IKIP PGRI Jember.

## 5. Target Luaran
a) Bagi Peneliti
Mengetahui  dan  menambah  pemahaman  tentang  Penggunaan  Referensi Manajer  Mendeley dalam  Menyusun  Karya  Ilmiah  bagi  mahasiswa  S1  PG.  PAUD  Semester  Akhir  dalam Menyusun Karya Ilmiah di IKIP PGRI Jember.
b) Bagi Mahasiswa
Mengetahui  langkah-langkah  penyelenggaraan  dan  penerapan  aplikasi  Mendeley,  sehingga mahasiswa S1 PG. PAUD Semester Akhir dapat menulis karya ilmiah sendiri dengan baik dan benar.

## c) Bagi Dosen
Menjadi bahan pertimbangan di dalam menyusun Aplikasi Mendeley yang dapat melibatkan mahasiswa  S1  PG.  PAUD  dan  meningkatkan  minat  membaca  artikel  pada  jurnal  baik nasional maupun Internatisonal.

## METODE PENELITIAN
Participatory Action Research  (PAR)  merupakan  metode penelitian yang digunakan  oleh peneliti dalam Pengabdian Kepada Masyarakat.  Penelitian  PAR  merupakan  salah  satu  model penelitian dalam pengabdian kepada masyarakat dalam mencari  sesuatu  untuk  menghubungkan proses      penelitian      ke  dalam  proses  pemberdayaan  sosial  untuk  mewujudkan  tiga  tolak  ukur dalam  perubahan        social,  yakni  (1)  adanya  komitmen  bersama  dengan  masyarakat;  (2) adanya local  leader dalam  masyarakat;  (3)  dan  adanya  institusi  baru  dalam  masyarakat  yang  dibangun berdasarkan  kebutuhan 17 .  Hal  ini  sesuai  dengan  pendapat  Afandi  mengatakan  bawha  PAR merupakan  penelitian  yang  melibatkan  secara  aktif  semua  pihak-pihak  yang  relevan  ( stakeholder ) dalam  mengkaji  tindakan yang  sedang  berlangsung (dimana  pengamalan  mereka  sendiri  sebagai persoalan) dalam rangka melakukan perubahan dan perbaikan kearah yang lebih baik 18 . Subyek  pengabdian  yang  sesuai  dengan  judul  yaitu  mahasiswa  S1  PG.  PAUD  Semester Akhir dalam Menyusun Karya Ilmiah di IKIP PGRI Jember. Obyek pengabdian adalah Aplikasi Mendeley dengan Gaya “ APA Manual 7th Edition ” yang akan dilaksanakan di IKIP PGRI Jember. Data  yang  dibutuhkan  dalam  pengabdian  ini  adalah  data  berupa  tuturan  yang  dikumpulkan
17 Ika Junia Ningsih, Ismi Jasila, and Abdul Muqsith, „Pendampingan Kegiatan Pemberian Makanan Tambahan (PMT) Pada Anak Usia Dini Menggunakan Olahan Rumput Laut Di TK. Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Kecamatan Asembagus Kabupaten Situbondo‟, As-Sidanah: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 4.1 (2022), 38–46.
18 Muhammad Irsad and others, „Pemberdayaan Literasi Masyarakat Melalui Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Budi Bakti Kabupaten Lampung Timur‟, JPMB: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Berkarakter , 3.2 (2020), 317–32.
Pendampingan Penggunaan Reference Manager Mendeley dengan Gaya.....
dengan  metode  wawancara,  observasi,  dan  kuesioner.  Melalui  wawancara  diperoleh  data mengenai  pendapat-pendapat  dari  subjek-subjek  penelitian.  Melalui  observasi  ini  peneliti membuat  catatan  hasil  pengamatan  selama  proses  pelaksanaan  tindakan  berlangsung.  Melalui dokumentasi peneliti mengumpulkan data-data terkait tanggapan dari mahasiswa S1 PG. PAUD Semester Akhir dalam Menyusun Karya Ilmiah di IKIP PGRI Jember. Kesemua metode tersebut diterapkan secara simultan dalam pelaksanaan pengabdian Kegiatan  pelatihan  Penggunaan  Referensi  Manajer  Mendeley  Dalam  Menyusun  Karya Ilmiah  dilakukan  pada  tanggal  1-3  Juni  2021  secara  luring  ( tatap  muka )  di  dalam  ruang  kelas, dengan  sasaran  peserta  adalah  mahasiswa  Mahasiswa  S1  PG.  PAUD  Semester  Akhir  di  IKIP PGRI  Jember  meliputi  mahasiswa  tingkat  akhir  yaitu  semester  6  &  7  yang  sedang  menyusun pemenulisan  skripsi  atau  sedang  menulis  karya  ilmiah  yang  ingin  mengetahui  bagaimana  cara membuat  daftar  pustaka  dengan  mudah  dan  secara  otomatis  dengan  menggunakan  aplikasi Mendeley.
Kegiatan  pelatihan  ini  dihadiri  oleh  32  peserta  dari  40  peserta  yang  mendaftar,  dan berlangsung  selama  3  hari  setiap  hari  terdiri  4  jam  jadi  total  12  jam.  Beberapa  tahapan pelaksanaan kegiatan pada pelatihan, yakni:

## 1. Tahap persiapan
Pada tahap ini semua anggota tim melakukan persiapan  matang diawali dengan membuat pamflet untuk memberikan informasi mengenai pelatihan yang akan kami laksanakan, membuat Google  Formulir  untuk  mencatat  jumlah  peserta  yang  mengikuti  pelatihan  dan  membuat Whatsapp  Group sebagai  sarana  untuk  membagikan  materi  dan  memudahkan  alur  komunikasi, serta membuat E-sertifikat untuk dibagikan kepada pemateri, peserta dan juga panitia.
Pengabdian kepada Masyarakat akan dilaksanakan di  mahasiswa S1 PG. PAUD Semester akhir  di  IKIP  PGRI  Jember  pada  semester  genap  tahun  akademik  2020/2021,  tepatnya  pada tanggal 1 – 3 Juni 2021 dengan tahapan pendampingan berikut:
Table 1 . Tahapan Pelaksanaan Pendampingan
No. Tahapan Uraian 1 Perencanaan a. Pemunculan  Permasalahan  pada  tanggal  10-15  Februari  2020  dan  27 Agustus 2020 – 10  September 2020
b. Konsep pemikiran pada tanggal 10 – 31  September 2020
c. Pembuatan proposal pada tanggal 2 – 23 Oktober 2020
d. Pengajuan Proposal pada tanggal 24 Oktober 2020
e. Perbaikan Proposal pada tanggal 15 November 2020 2 Persiapan a. Tahap  persiapan  dilaksanakan  pada  bulan  minggu  pertama  Desember 2020 sampai minggu keempat bulan Pebruari 2021 b. Dialog awal pada tanggal 1 - 5 Maret 2021 c. Perencanaan pengabdian pada tanggal 5 – 7  Maret 2010 3 Pelaksanaan a. Pelaksanaan Pengabdian pada tanggal 1 - 3 Juni 2021 b. Refleksi pada tanggal 16 – 19 Juni 2021 c. Evaluasi dan penyimpulan data pada tangal 23 – 26 Juni 2021 4 Penyusunan a. Penyusunan  Laporan  hasil  penelitian  pada  tanggal  1  –  15  September 2021 b. Penyusunan naskah artikel ilmiah untuk dipublikasikan berdasarkan hasil pengabdian pada tanggal 27 – 30 September 2021 c. Pemilihan  jurnal  tujuan  untuk  mensubmit  naskah  artikel  ilmiah  pada Jurnal Nasional atau dan Jurnal Internasional pada tanggal 2 – 7 Oktober 2021
Mohammad Tohir, Ahmad Yunus, Ahmad Jazuly, Ianatuz Zahro, & Ninuk Indrayani doi: 10.35316/assidanah.v4i2.137-152

## 2. Tahap Pelaksanaan
Dilakukan proses  penyampaian  materi  yang  dimulai  dari  bagaimana  cara  meng- install dan menggunakan  aplikasi  Mendeley.  Penyampaian  materi  tidak  hanya  dilakukan  dengan  cara presentasi menggunakan PowerPoint , tetapi pemateri juga langsung  mempraktikkan dan langsung menjabarkan langkah demi langkah dalam mengunduh dan menjalankan aplikasi Mendeley dalam Microsoft  Word .  Dan  sebelumnya  kami  telah  memberikan  informasi  kepada  peserta  melalui WhatsApp Group untuk mendownload aplikasi Mendeley terlebih dahulu di laptop masing-masing, agar  saat  pemateri  menjelaskan  materi  para  peserta  dapat  langsung  mempraktekkan  ilmu  yang mereka dapat dengan mudah.
Kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat  ini  bertempat  di  IKIP  PGRI  Jember.  Kegiatan dilaksanakan  selama  3  hari  mulai  tanggal  2  -  4  Juni  2021,  dimulai  pukul  08.00  –  12.00  WIB dengan rincian pelaksanaan kegiatan tersebut tersaji pada table di bawah ini:
Table 3 . Jadwal Pelaksanaan No.  Hari / Tanggal Jam Pemateri/ Petugas Deskripsi Kegiatan 1 Selasa, 1 Juni 2021 08.00-08.30  Ninuk Indrayani Pembukaan Sambutan Ketua LPPM 08.30-11.00  Ahmad Yunus Menyusun Daftar Pustaka Menggunakan Aplikasi Mendeley 11.00-11.30  Ianatuz Zahro Penutupan 11.30-12.00  Semua Sholat Dzuhur 2 Rabu, 2 Juni 2021 08.00-08.30  Ianatuz Zahro Pembukaan 08.30-11.00  Mohammad Tohir  APA Manual 7th Edition 11.00-11.30  Ianatuz Zahro Penutupan 11.30-12.00  Semua Sholat Dzuhur 3 Kamis, 3 Juni 2021 08.00-08.30  Mohammad Tohir   Pendahuluan Aplikasi Mendeley 08.30-11.00  Ahmad Jazuly Praktik Penggunaan Referensi Manajer Mendeley dalam Menyusun Karya Ilmiah 11.00-11.30  Ianatuz Zahro Penutupan 11.30-12.00  Semua Sholat Dzuhur Jumlah 12 Jam
3. Khalayak Sasaran Agar pelaksanaan pengabdian masyarakat dapat berjalan lancar dan baik, maka perlu suatu sistematika pengelompokkan khalayak sasaran dengan kriteria dan ciri-ciri yang jelas. Khalayak sasaran dalam pengabdian masyarakat adalah mahasiswa S1 PG. PAUD Semester Akhir di IKIP PGRI Jember meliputi mahasiswa tingkat akhir yaitu semester 6 & 7 yang sedang  menyusun  pemenulisan  skripsi  atau  sedang  menulis  karya  ilmiah  yang  ingin mengetahui  bagaimana  cara  membuat  daftar  pustaka  dengan  mudah  dan  secara  otomatis dengan menggunakan aplikasi Mendeley Tahun Akademik 2021.
Pendampingan Penggunaan Reference Manager Mendeley dengan Gaya.....

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1. Pelatihan penggunaan aplikasi Mendeley
Berkat  kerjasama  dari  banyak  pihak,  pelatihan  ini  dapat  dilaksanakan  dengan  baik. Keberhasilan pelatihan juga merupakan hasil perencanaan acara yang mapan oleh tim pelaksana dan  narasumber/pemateri.    Perencanaan  tersebut  termasuk  mengkoordinir  peserta  yang  telah mendaftar  sebelumnya  untuk  mengikuti  pelatihan  dan  mengatur  proses  penyaluran  materi  dari narasumber  kepada  peserta  melalui  aplikasi  Zoom.  Beberapa  peralatan  dan  perangkat  yang dipergunakan dalam pelaksanaan pelatihan ini diantaranya yakni Google Form yang berisi format pendaftaran, aplikasi Zoom sebagai media  penghubung,  laptop,  dan  sebagainya.

## 2. Materi Pengabdian Masyarakat
Kegiatan penyuluhan dan pembinaan disampaikan dengan cara Pendampingan Penggunaan Referensi  Manajer  Mendeley  dalam  Menyusun  Karya  Ilmiah  bagi  mahasiswa  S1  PG.  PAUD Semester Akhir di IKIP PGRI Jember Tahun 2021. Berikut materi Pengabdian Masyarakat yang diberikan selama Pelatihan (Workshop):
Materi 1. Menyusun daftar pustaka menggunakan aplikasi mendeley A. Pendahuluan
1. Untuk dapat membuat daftar pustaka dengan mudah menggunakan aplikasi Mendeley, Anda diharuskan terlebih dahulu membuat perpustakaan referensi di Mendeley Desktop.
2. Setelah itu Install Aplikasi Mendeley di Komputer (Jika belum belum di install).
3. Jika Aplikasi Mendeley telah di install, silahkan login menggunakan gmail  masing – masing yang masih aktif. (Gunakan Hotspot/Wifi Connection).
4. Berikut  adalah  langkah  –  langkah  dalam  membuat  daftar  pustaka  dengan  mudah menggunakan aplikasi Mendeley:

## B. Langkah – Langkah
1. Pastikan  artikel  yang  ingin  direferensi  sudah  ada  di  Mendeley  Desktop dalam  tutorial  ini,  saya  akan  menggunakan  tiga  referensi  yang  sudah  ada  di  Mendeley Desktop, yaitu:
a. Dynamic Difficulty Adjustment in Tower Defence, Fact Runner:
b. A New System for NLP-Based Information Extraction from Wikipedia, dan
c. Worldwide Smartphone Forecast, 2017–2021.
Mohammad Tohir, Ahmad Yunus, Ahmad Jazuly, Ianatuz Zahro, & Ninuk Indrayani doi: 10.35316/assidanah.v4i2.137-152

## Gambar 1 . Tampilan Layar Windows
2. Pastikan Microsoft Word Sudah Terinstall “MS Word Plugin” dari Mendeley Desktop. Jika tulisan-nya  masih  “Install  MS  Word  Plugin”,  berarti  anda  belum  menginstall-nya.  Klik tombol tersebut untuk meng-install.

## Gambar 2 . Tampilan Layar Mendeley
3. Jika  membuat  Microsoft  Word  pada  saat  proses  instalasi,  akan  keluar  jendela  peringatan. Anda  diharuskan  untuk  menyimpan  pekerjaan  anda  di  Microsoft  Word  dan  menutup Microsoft Word
Pendampingan Penggunaan Reference Manager Mendeley dengan Gaya.....

## Gambar 3 . Tampilan Layar Dasbord Mendeley Desktop
4. Setelah installasi berhasil, akan terlihat jendela berhasil.  Selain itu, tulisan “Install MS Word Plugin” akan berubah menjadi “Uninstall MS Word Plugin”.
Gambar 4 . Tampilan Plugin Mendeley Desktop
5. Pada microsoft word, dibagian references, akan terlihat menu “mendeley cite-o-matic”.
Mohammad Tohir, Ahmad Yunus, Ahmad Jazuly, Ianatuz Zahro, & Ninuk Indrayani doi: 10.35316/assidanah.v4i2.137-152

## 6. Siapkan tulisan dan bagian yang ingin direferensi
7. Referensi artikel pada Mendeley Desktop ke Microsoft Word, arahkan cursor mouse anda ke bagian  penulisan  yang  telah  dipilih  pada  Microsoft  Word.  Lalu,  klik  tombol  “references” pada menu.
8. Klik  tombol  “ Insert  Citation ”  dan  cari  nama  artikel  yang  ingin  direferensi.  Jika  data  yang ditampilkan sudah benar, klik “ OK ”.
Gambar 6 . Tampilan Layar Insert Citation
9. Referensi akan secara otomatis muncul berdasarkan dengan “Style” referensi yang dipilih
10. Lakukan hal tersebut untuk kedua atau lebih artikel lain-nya yang Anda ingin referensi
11. Memasukan daftar pustaka secara otomatis dengan mendeley desktop arahkan cursor mouse ke  tempat  anda  ingin  menaruh  daftar  pustaka.  Lalu  klik  “insert  bibliography”.  Setelah  itu, daftar pustaka akan terbuat secara otomatis oleh mendeley desktop.

## Materi 2. Apa manual 7th edition APA Manual 7th Edition
A Microsoft Word document formatted correctly according to APA 7th edition. APA 7th ed. Annotated Bibliography template
A  Microsoft  Word  document  formatted  correctly  for  an  annotated  bibliography.  Or,  view  the directions for specific sections below:
Tabel 3 . APA Manual 7th Edition Order of Sections Title Page References Margins & Page Numbers Body Appendices  with  Tables,  Figures, & Illustrations Text Format Headings Annotated Bibliography Quotations   Optional: Running Head & Abstract
Pendampingan Penggunaan Reference Manager Mendeley dengan Gaya.....

## Order of Sections (section 2.17)
1. Title  page  including  Title, Author,  University  and  Department,  Class,  Instructor,  and Date
2. Body  (including  introduction,  literature  review  or  background, discussion,  and conclusion)
3. References
4. Appendices (including tables & figures)
Margins & Page Numbers (sections 2.22-2.24)
 1 inch at top, bottom, and both sides
 Left aligned paragraphs and leave the right edge ragged (not "right justified")
 Indent first line of each paragraph 1/2 inch from left margin
 Use page numbers, including on the title page, 1/2 inch from  top and flush with right margin
Text Format (section 2.19)
 Use one of these highly readable fonts:
o Times New Roman, 12 point
o Calibri, 11 point
o Arial, 11 point
o Lucinda Sans Unicode, 10 point
o Georgia, 11 point
 Double-space and align text to the left
 Use active voice
 Don't overuse technical jargon
 No periods after a web address or DOI in the References list.
Tables and Figures In-Text (chapter 7)
 Label tables and figures numerically (ex. Table 1)
 Give each table column a heading and use separating lines only when necessary
 Design the table and figure so that it can be understood on its own, i.e. it does not require reference to the surrounding text to understand it
 Notes go below tables and figures
Title Page (section 2.3)
 Include the title, your name, the class name, and the college's name
 Title should be 12 words or less and summarize the paper's main idea
 No periods or abbreviations
 Do not italicize or underline
 No quotation marks, all capital letters, or bold
 Center horizontally in upper half of the page
Body (section 2.11)
 Align the text to the left with a 1/2-inch left indent on the first line
 Double-space
 As long as there is no Abstract, at the top of the first page, type the title of the paper, centered, in bold , and in Sentence Case Capitalization
 Usually, include sections like these: introduction, literature review or background, discussion,  and  conclusion  --  but  the  specific  organization  will  depend  on the paper type
Mohammad Tohir, Ahmad Yunus, Ahmad Jazuly, Ianatuz Zahro, & Ninuk Indrayani doi: 10.35316/assidanah.v4i2.137-152
 Spell out long organization names and add the abbreviation in parenthesis, then just use the abbreviation
 Spell out numbers one through nine and use a number for 10 or more
 Use  a  number  for  units  of  measurement,  in  tables,  to  represent  statistical  or  math functions, and dates or times
Headings (section 2.26-2.27)
 Level 1: Center, bold , Title Case
 Level 2: Align left, bold , Title Case
 Level 3: Alight left, bold italics , Title Case
 Level 4: Indented 1/2", bold , Title Case, end with a period. Follow with text.
 Level 5: Indented 1/2", bold italics , Title Case, end with a period. Follow with text.

## Quotations (sections 8.26-8.33)
 Include short quotations (40 words or less) in-text with quotation marks
 For quotes more than 40 words, indent the entire quote a half inch from the left margin and double-space it with no quotation marks
 When quoting two or more paragraphs from an original source, indent the first line of each paragraph a half inch from the left margin
 Use ellipsis (...) when omitting sections from a quote and use four periods (....) if omitting the end section of a quote

## References (section 2.12)
Begins on a new page following the text of your paper and includes complete citations for the resources you've used in your writing.
 References should be centered and bolded at the top of a new page
 Double-space and use hanging indents (where the first line is on the left margin and the following lines are indented a half inch from the left)
 List authors' last name first followed by the first and middle initials (ex. Skinner, B. F.)
 Alphabetize the list by the first author's last name of of each citation (see sections 9.44- 9.49)
 Capitalize only the first word, the first after a colon or em dash, and proper nouns
 Don't capitalize the second word of a hyphenated compound
 No quotation marks around titles of articles
Pendampingan Penggunaan Reference Manager Mendeley dengan Gaya.....
Appendices with Tables, Figures, & Illustrations (section 2.14, & chapter 7)
 Include appendices only to help the reader understand, evaluate, or replicate the study or argument
 Put each appendix on a separate page and align left
 For text, do not indent the first paragraph, but do indent the rest
 If you have only one appendix, label it "Appendix"
 If  you  have  two  or  more  appendices,  label  them  "Appendix  A",  "Appendix  B"  and  so forth as they appear in the body of your paper
 Label tables and figures numerically (ex. Table 1, or Table B1 and Table B2 if Appendix B has two tables) and describe them within the text of the appendix
 Give each table column a heading and use separating lines only when necessary
 Notes go below tables and figures
Annotated Bibliography
 Double-space the entire bibliography. Give each entry a hanging indent. In the following annotation, indent the entire paragraph a half inch from the left margin and give the first line of each paragraph a half inch indent.
 Check  with  your  professor  for  the  length  of  the  annotation  and  which  elements  you should evaluate.
 These  elements  are  optional,  if  your  professor  or  field  requires  them,  but  they  are not required for student papers:
Abstract (section 2.9)
 Abstract gets its own page
 Center "Abstract" heading and do not indent the first line of the text
 Summarize the main points and purpose of the paper in 150-250 words maximum
 Define abbreviations and acronyms used in the paper

## Running Head (section 2.8)
 Shorten title to 50 characters or less (counting spaces and punctuation) for the running head
 In the top margin, the running head is aligned left, with the page number aligned on the right
 On every page, put (without the brackets).

## 3. Dokumentasi kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat
Gambar 7 . Pembukaan Acara Pendampingan dan Paparan Materi
Mohammad Tohir, Ahmad Yunus, Ahmad Jazuly, Ianatuz Zahro, & Ninuk Indrayani doi: 10.35316/assidanah.v4i2.137-152
Gambar 8 . Tanya Jawab tentang Materi
Gambar 9 . Penutupan Acara Pengabdian kepada Masyarakat
KESIMPULAN DAN SARAN Berdasarkan  analisis  data-data  deskriptif  hasil  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat sebagaimana  telah  dikemukakan  pada  Pembahasan  dan  Hasil  Kegiatan,  dapat  ditarik  beberapa kesimpulan  ,  yaitu:  (1)  pendampingan  penggunaan  referensi  Manajer  Mendeley  dapat meningkatkan  memampuan  bagi  mahasiswa  S1  PG.  PAUD  Semester  Akhir  dalam  Menyusun Karya  Ilmiah  di  IKIP  PGRI  Jember  dan  (2)  efektivitas  Pendampingan  Penggunaan  Referensi Manajer  Mendeley  dapat  meningkatkan  memampuan  bagi  mahasiswa  S1  PG.  PAUD  Semester Akhir dalam Menyusun Karya Ilmiah di IKIP PGRI Jember
Sasaran-saran yang dapat diajukan berkaitan dengan kegiatan Pengabdian kepada masyarat di  IKIP  PGRI  Jember,  diantaranya:  (1)  untuk  Lembaga  dalam  Pendampingan  Penggunaan Referensi  Manajer  Mendeley  harus  di  agendakan  setiap  akhir  semester  bagi  mahasiswa  S1  PG. PAUD  IKIP  PGRI  Jember;  dan  (2)  perlunya  sosialisasi  tentang  APA  7th  ed.  Template Document dalam menulis karya ilmiah.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Kami  mengucapkan  terima  kasih  yang  sebesar-besarnya  atas  dukungan  dari  LP2M  Universitas Ibrahimy Situbondo, dan LP2M IKIP PGRI Jember, 2021.
Pendampingan Penggunaan Reference Manager Mendeley dengan Gaya.....

## DAFTAR PUSTAKA
Chang,  A,  „UTAUT  and  UTAUT  2:  A  Review  and  Agenda  for  Future  Research‟, The  Winners , 13.2 (2012), 10–114
Djamaris, Aurino, Panduan Penggunaan Mendeley (Versi 1.17. 10) (Penerbit Universitas Bakrie, 2017) Eriany,  Praharesti,  Lucia  Hernawati,  and  Haryo  Goeritno,  „Studi  Deskriptif  Mengenai  Faktor- Faktor  Yang  Mempengaruhi  Motivasi  Mengikuti  Kegiatan  Bimbingan  Belajar  Pada  Siswa Smp Di Semarang‟, Psikodimensia , 13.1 (2014), 115
Fitriani, Fitriani, „Pengaruh Motivasi Belajar Dan Disiplin Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Di SMP Karya Indah Kecamatan Tapung‟, Jurnal PeKA , 4.2 (2016), 137–42
Ghufron,  Syamsul,  „Artikel  Ilmiah:  Anatomi,  Bahasa,  Dan  Kesalahannya‟, EDU-KATA ,  1.1 (2014), 1–10
Hijrah, Lailatul, Muhammad Fikry Arransyah, Khanaya Putri, Novia Arija, and Rini Kurniawati Putri, „Pelatihan Penggunaan Canva Bagi Siswa Di Samarinda‟, PLAKAT (Pelayanan Kepada Masyarakat) , 3.1 (2021), 98–106
Irsad,  Muhammad,  Eka  Prasetiawati  Eka,  Wahyudi  Wahyudi,  Siti  Roudhotul  Jannah,  and Sufiantoro  Sufiantoro,  „Pemberdayaan  Literasi  Masyarakat  Melalui  Taman  Bacaan Masyarakat  (TBM)  Budi  Bakti  Kabupaten  Lampung  Timur‟, JPMB:  Jurnal  Pemberdayaan Masyarakat Berkarakter , 3.2 (2020), 317–32
Jomaa,  Nayef  Jomaa,  and  Siti  Jamilah  Bidin,  „Perspectives  of  EFL  Doctoral  Students  on Challenges of Citations in Academic Writing‟, Malaysian Journal of Learning and Instruction , 14.2 (2017), 177–209
Karyono,  Karyono,  Rohadin  Rohadin,  and  Devia  Indriyani,  „Penanganan  Dan  Pencegahan Pandemi Wabah Virus Corona (Covid-19) Kabupaten Indramayu‟, Jurnal Kolaborasi Resolusi Konflik , 2.2 (2020), 164–73
Kbbi, KBBI, „Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)‟, Kementerian Pendidikan Dan Budaya , 2016 Lasa,  Hs.,  „Peran  Perpustakaan  Dan  Penulis  Dalam  Peningkatan  Minat  Baca  Masyarakat‟, Visi Pustaka , 11 (2009) <http://repository.umy.ac.id/handle/123456789/6372> Ningsih, Ika Junia, Ismi Jasila, and Abdul Muqsith, „Pendampingan Kegiatan Pemberian Makanan Tambahan  (PMT)  Pada  Anak  Usia  Dini  Menggunakan  Olahan  Rumput  Laut  Di  TK. Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Kecamatan Asembagus Kabupaten Situbondo‟, As-Sidanah: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 4.1 (2022), 38–46
Ormrod,  Jeanne  Ellis,  „Pisikologi  Pendidikan:  Membantu  Siswa  Tumbuh  Dan  Berkembang‟ (Jakarta: Erlangga, 2016)
Sanjaya,  W, Kurikulum  Pembelajaran  Berorientasi  Standar  Proses  Pendidikan (Jakarta:  Prenada  Media Group, 2011)
Sardiman, Am, „Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar‟, Jakarta: Raja Grafindo Persada , 2011 Slavin,  Robert  E,  „Psikologi  Pendidikan  (Edisi  Kesembilan  Jilid  2)‟, Terjemahan  Oleh  Marianto Samosir. Jakarta: Indeks , 2011
Sumiati, Asra, „Metode Pembelajaran‟, Bandung: CV Wacana Prima , 2007
Wibawa,  Sutrisna,  „Tridharma  Perguruan  Tinggi  (Pendidikan  Dan  Pengabdian  Kepada Masyarakat)‟, Disampaikan  Dalam  Rapat  Perencanaan  Pengawasan  Proses  Bisnis  Perguruan  Tinggi Negeri. Yogyakarta , 29.1 (2017), 1–15