## ARANSEMEN MUSIK SEKOLAH DENGAN JUDUL “RUMAH KITA”
Lily Juwita Program Studi Sendratasik Jurusan Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang
Erfan Program Studi Sendratasik Jurusan Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang

## Irdhan Epria Darma Putra
Program Studi Musik Jurusan Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang
e-mail : arpggiolily@gmail.com

## Abstract
This artwork aims to express an idea that is poured through music performances in  the  form  of  music  arrangement.  In  this  song,  arranger  worked  in  the  form  of school music arrangement. The band Combo at  SMK N 7 Padang corresponds to the  ability  of  ensembles  studied  by  students.  Here  arranger  arranged  song  our house  is  played  with  some  vocal  music  accompaniment,  keyboard,  bass,  guitar, drums. The arransemen in this piece of music contains lyrics that explain that as bad and cruel as any of this country we must remain grateful and devoted to the homeland. By building new things through some development techniques such as reps, modulation, Augmentsi, diminution, arpeggio and various other techniques without  changing  the  essence  of  the  song  of  our  house.  Arransemen  song popularized  by  one  of  the  Indonesian  rock  band  Goodbles  with  the  title  song "Rumah  Kita"  played  by  students  of  SMK  Negeri  7  Padang.  The  Arransemen  is played by 6 people with vocal formations, guitars, keyboards, bass and drums.
Keywords: Rumah Kita

## A. Pendahuluan
Sekolah  musik  adalah  tempat  dimana  pendidikan  mengenai  musik  diberikan. Pendidikan  sangat penting bagi  siapa  saja  pendidikan  di  butuhkan  siapaun,  pendidikan tidak  akan  mati  selagi  manusia  terus  melahirkan  generasi  baru  pendidikan  juga  terus akan mengalir selagi manusia hidup karena manusia butuh ilmu.
Sekolah  merupakan  salah  satu  instansi  manusia  terpenting,  tempat  proses belajar  mengajar  berlangsung.  Sekolah  menambah  pengetahuan  anak  didik  tentang dunia  serta  membantu  anak  didik  menyesuaikan  diri  dengan  derap  kemajuan  dan perubahan  cepat  yang  terjadi  dalam  kehidupan  modern.  Sekolah  juga  membantu
manusia  dalam  menikmati  seni  dan  mengembangkan  minat  serta  bakat  lain  yang membuat  waktu  senggang  lebih  berharga.  Sekolah  terbagi  ke  dalam  dua  jenis,  yaitu sekolah formal dan informal. Pendidikan formal adalah jenis pendidikan dengan sistem sekolah, sedangkan pendidikan informal adalah pendidikan pada umumnya di lakukan di luar sekolah seperti sekolah musik atau tari.
Sejak  dahulu  hingga  sekarang,  musik  menjadi  sesuatu  yang  universal,  sesuatu yang dikenal luas oleh  masyarakat  di  seluruh  dunia.  Musik  adalah  suara  yang  di  susun sedemikian  rupa sehingga mengandung  irama,  lagu  dan  keharmonisan  terutama  suara yang dihasilkan dari alat alat yang menghasilkan irama. Walaupun musik adalah sejenis fenomena  intuisi,  untuk  mencipta,  memperbaiki,  dan  mempersembahkannya  adalah suatu bentuk seni. Kemajuan dan ilmu teknologi akan mempengaruhi perkembangan di segala  aspek  kehidupan  manusia.  Pola  berpikir  manusia  pun  akan  lebih  inovatif  dalam menyikapi berbagai hal untuk dapat bersaing dalam kehidupan bermasyarakat.  Selama ini di sekolah-sekolah formal lebih banyak mengutamakan perkembangan otak kiri. Akan tetapi  menjadi  seseorang  yang  kreativ  di  perlukan  perkembangan  otak  kanan  dan  kiri yang seimbang. Salah satu cara nya adalah dengan belajar bermain musik.
Sekolah  musik  adalah  tempat  dimana  pendidikan  mengenai  musik  diberikan. Pendidikan  sangat penting bagi  siapa  saja  pendidikan  di  butuhkan  siapaun,  pendidikan tidak  akan  mati  selagi  manusia  terus  melahirkan  generasi  baru  pendidikan  juga  terus akan mengalir selagi manusia hidup karena manusia butuh ilmu.
Perkembangan  sekolah  musik  sendiri  di  dukung  dengan  munculnya  berbagai studi  dan  penelitian  akan  pengaruh  positf  pembelajaran  musik  terhadap  kecerdasan manusia.
Sekolah  musik  sudah  banyak  hadir  di  Indonesia.  Sekolah  musik  seperti  Sekolah Menengah Karawitan Indonesia, (SMKI), Sekolah Menengah Musik (SMM) di karenakan ketatnya persaingannya dalam perkembangan sekolah musik di indonesia dampak yang terlihat  jelas  yaitu  banyaknya  variasi  sekolah  musik  yang  muncul  dengan  metode  dan sistem  baru,  sekolah  musik  sudah  dikembangkan  menjadi  spesifik  untuk  para peminatnya.  Diantaranya  banyak  yang  telah  membangun  sekolah  musik  klasik,  musik jazz, musik rock dan musik tradisi.
Musik  adalah  suatu  hasil  karya  bunyi  dalam  bentuk  lagu  atau  komposisi  musik, yang  mengungkapkan  pikiran  dan  perasaan  penciptaanya  melalui  Unsur  unsur  musik, yaitu  irama,  melodi,  harmoni,  bentuk  atau  struktur.    Lagu,  dan  expresi  sebagai  satu kesatuan.
Musik  sendiri  memiliki  beberapa  unsur  pokok  yang  mesti  dimiliki.  Menurut pendapat Jamalus (1988:21) menjelaskan bahwa :
Unsur  pokok  atau  unsur  dasar  musik  pada  umunya  dapat  di  tinjau  dari  Lima macam, yaitu :
a. Unsur  ritmis,  meliputi  bentuk  dan  nilai  nol,  Motif  serta  rangkaian notasi irama
b. unsur melodis, meliputi nada, Tangga nada, interval, rangkaian melodi
c. unsur harmonis, meliputi Triad, akor, caden
d. unsur  expresi,  meliputi  tanda  tempo,  tanda  Dinamik,  tanda-  tanda expresi dan ornamentasi serta
e. unsur bentuk, Meliputi tekstur, kontur dan bentuk komposisi.
Di dalam musik itu sendiri mengandung unsur unsur yang sangat penting yaitu :

## 1. Irama (ritmis)
Menurut  Jamalus  (1988:7)  irama  adalah  rangkaian  gerak  yang  menjadi  unsur Dalam  musik  dan  tari.  Irama  dalam  musik  terbentuk  dari  sekelompok  bunyi  dan  diam dengan  durasi  atau  lama  waktu  berbunyinya,  membentuk  pola  irama,  dan  bergerak menurut pulsa dalam ayunan birama. Irama dapat dirasakan, kadang-kadang di raskaan dan dilihat, ataupun dirasakan dan di dengar serta di lihat
2. Melodi
Unsur melodis yaitu unsur musik yang mengutamakan nada. Jamalus (1988: 16) menjelaskan  unsur  melodi  adalah  susunan  rangkaian  nada  (bunyi  dengan  getaran teratur) yang terdengar berurutan serta birama dan mengungkapkan suatu gagasan.
3. Harmoni
Mutaqin  (2008:105) mengemukakan  bahwa  harmoni  adalah  mengkombinasikan nada-nada ke dalam  akor-akor (chords). Landasan  harmoni  ialah  susunan  vertikal  yang biasanya terdiri dari tiga atau empat nada. Sejalan dengan pendapat di atas. Pono Bonoe dalam  Kamus  Musik  (2003:  180-1810),  menjelaskan  bahwa  harmoni  itu  ada  dua maccam, yaitu open harmony dan closed harmony. Closed harmony (Harmoni tertutup) ialah  harmoni dengan  penempatan  nada  dalam  jarak  dekat.  Sedangkan open  harmony penempatan  nada  dalam  jarak  jauh.  Dengan  melihat  posisi  nada,  maka  disebut open posisition dan close posisition.
4. Bentuk/Struktur Lagu
Bentuk  atau  struktur  lagu  ialah  susunan  serta  hubungan  antara  unsur  unsur musik  dalam  suatu  lagu  sehingga  menghasilkan  suatu  komposisi  atau  lagu  yang bermakna.
Arransemen berasal dari bahasa Belanda Arrangement, yang artinya penyesuaian komposisi musik dengan  nomor  suara  penyanyi  atau  instrumen  musik  yang  didasarkan atas  sebuah  komposisi  yang  telah  ada  sehingga  esensi  musiknya  tidak  berubah.  Orang yang  melakukan  arransemen  lagu  dikenal  dengan  sebutan  Arrenger  adalah  orang mengetahui pengetahuan tentang ilmu harmoni.
1. Teknik  Re-Rythimization,  merupakan  pengembangan  pola  rythim  yang  baru sehingga  memunculkan  ide-ide  yang  baru.  Arranger  akan  memakai  teknik  ini  ke dalam aransemen lagu Rumah Kita
2. Teknik Re-Melodyzation, merupakan perubahan dan penambahan nada yang terjadi pada melodi, mengenspasikan interval yang sempit atau mengkontraksikan interval yang lebar.
3. Teknik  Re-Harmonization,  merupakan  kemungkinan  latar  harmoni  yang  lain, maksudnya  harus  ditulis  terlebih  dahulu  atau  dicobakan  secara  langsung  dengan instrumen sehingga dapat menciptakan sebuah arransemen yang lebih matang. Kata ensamble berasal dari bahasa Perancis. Ensamble berarti suatu rombongan musik  atau  sandiwara.  Sedangkan  pengertian  ensamble  menurut  kamus  musik  (M. Suharto, 1992) “Ensamble adalah kelompok kegiatan musik dengan jenis kegitan seperti yang tercantum dalam sebutannya”.
Melalui tugas akhir ini penulis sedikit mengulas pada situasi yang sedang di jalani saat ini belajar di salah satu perguruan tinggi di padang tepat nya di Universitas Negeri Padang  pada  Fakultas  Bahasa  dan  Seni  dari  pemikiran  yang  sederhana  ini  penulis tertantang  untuk  menghasilkan  sebuah  karya  yang  akan  di  arransemen  dalam  bentuk musik  sekolah  lagu  Rumah  Kita.  Lagu  rumah  kita  menjelaskan  bahwa  seburuk  dan
sekejam  apapun  negeri ini kita  harus  tetap  bersyukur dan  mengabdi  kepada  tanah  air. Dan  melodi lagu tersebut di tuliskan  kedalam  bentuk  notasi  yang  di  mainkan  oleh  alat musik vokal, keyboard, gitar, keyboard, bass dan drum.
Musik  sekolah  yang  akan  di  garap  sedikit  berbeda  dengan  musik  sekolah  yang biasanya  didominasi  oleh  alat  musik  seperti  pianika  dan  recorder.  Disini  arranger memilih siswa SMK N 7 Padang sebagai pemain pendukung dengn format combo band sesuai  dengan  kemampuan  ansamble  yang  dipelajari  siswa  -siswi  SMK  N  7  Padang. Arransemen lagu Rumah Kita.
Kemampuan bermusik tidak hanya sebagai tujuan utama dalam ansamble musik sekolah,  atau  bagusnya  hasil  dari  karya  musik  sekolah  yang  di  mainkan  juga  tidak menjadi tujuan utama, tetapi musik yang di mainkan harus mempunyai nilai pendidikan. Memulai  bermain  musik  ini  di  harapkan  siswa  dapat  mengambil  nila-  nilai  positif  yang berguna  bagi  mereka  dalam  kehidupannya.  Contoh  dari  nilai  pendidikan  yang  akan didapatkan  yaitu  di  tuntut  sifat  bertanggung  jawab  mereka  dalam  menguasai  materi lagu yang diberikan, baik dari awal di mulainya proses latihan sampai acara puncak pada saat penampilan berlangsung, kemudian sifat disiplin juga akan didapatkan oleh peserta didik, karena hadir tepat waktu dalam proses latihan sangat di tuntut sekali.

## B. Metodologi Karya
Lagu  Rumah  Kita  termasuk  salah  satu  musik  rock  yang  di  populerkan  oleh Godbless,  Rock  adalah  gendre  musik  populer  yang  diketahui  secara  umum  pada pertengahan  tahun  50  an.  Akarnya  berasal  dari  rythim  dan  blues,  musik  country  dari tahun  40  an  dan  50  an  serta  berbagai  pengaruh  lainnya.  Proses  penciptaanya  pun biasanya jarang menggunakan bentuk komposisi (tertulis) dalam bentuk murninya musik rock  mempunyai  tiga  chord,  backbeat  yang  konsisten  dan  mencolok  dan  melody  yang menarik
Dalam  penggarapan  lagu  ini,  arranger  menggarap  dalam  bentuk  arransemen musik sekolah. Combo band disini arranger mengaransemen lagu Rumah Kita dimainkan dengan beberapa iringan musik, antara lain:
1. Drum  set,  drum  set  pada  karya  ini  berfungsi  untuk  penentu  ketukan  dalam permainan musik selain itu dalam berbagai gendre musik, adapun bagian bagian dari alat musik ini ialah: bass drum, snare drum, tom tom, baik mounted atau rack tom, cymbal terdiri atas hi hat cymbal, crash cymbal, ride cymbal, chinese cymbal, splash cymbal,  dan  effect  cymbal,  hardware  biasanya  berupa  kursi,  stand  cymbal,  tom helder, pedal, double pedal.
2. Bass  Electric,  bass  electric  pada  karya  ini  memberikan  bagi  pemain  alat  musik  lain sebagai menjaga akord agar alat lainnya tetap satu irama dan suara bass akan lebih terdengar  lebih  rendah  dalam  alunan  sebuah  musik,  memiliki  3  komponen  suara yaitu : high, middle, low.
3. Keyboard,  keyboard  pada  karya  ini  berfungsi  sebagai  untuk  memerintahkan  nada apa yang dimainkan dalam timbre, nuansa, dan seterusnya.
4. Gitar  Electrik,  gitar  electrik  pada  karya  ini  berfungsi  sebagai  rythim,  leading  atau pengiring sebuah lagu menggunakan akord-akord.
Arransemen yang di sajikan murni dari pemikiran sendiri, namun tidak dipungkiri bahwa dalam penggarapan lagu ini, arranger terinspirasi dari musik yang telah terbiasa memanjakan  indra  pendengaran  arranger  sebagai  sumber  ikut  mempengaruhinya. Dengan demikian arranger berkeyakinan bahwa hasil arransemen yang di sajikan murni
dari  hasil  pemikiran  sendiri,  eksplorasi,  arranger  sendiri.  Dan  arransemen  ini  belum pernah ditampilkan sebelumnya.

## C. Pembahasan
Untuk  mewujudkan  sebuah  arransemen  musik  memerlukan  suatu  proses  yang panjang,  mulai  dari  mencari  ide,  menterjemahkan  ide  dan  mewujudkan  nya  dengan media alat yang digunakan. Dalam proses pembuatan arransemen ini secara umum ada 3  tahapan  atau  langkah  yang  arranger  lakukan,  yakni  tahapan  eksplorasi,  tahapan eksprimentasi, dan tahapan pembentukan atau perwujudan karya.
1. Tahapan Eksplorasi
Kata  eksplorasi  dapat  diartkan  sebagai  penelusuran/pencarian  sesuatu. Tahapan  eksplorasi  dalam  aransemen  adalah  tahapan  yang  menghendaki  arranger untuk  terlebih  dahulu  mencoba  melakukan  penelusuran  /pencarian  segala  sesuatu yang  dapat  mendukung  pelahiran  karya  arransemen  lagu  Rumah  Kita.  Eksplorasi tersebut dapat arranger lakukan dalam tiga jalur, yaitu:
a. Eksplorasi  terhadap  nilai  intrinsik  (internal)  karya,  artinya  arranger  akan mencoba bereksplorasi terhadap nilai-nilai yang bersifat inti berupa unsur-unsur musik apa saja yang digunakan  dan  dikembangkan  pada  arransemen  nantinya. Dalam  hal  ini  arranger  akan  banyak  berhubungan  dengan  kajian-kajian  teori, baik  yang  bersifat  latar  belakang  pengetahuan  musik,  pengetahuan  harmoni, maupun  pengetahuan  dan  teknik  dasar  tentang  arransemen  tersebut.  Dari eksplorasi yang bersifat intrinsik ini arranger mulai menggagas pemakaian nada, ritme, tangga, interval. Melody, akord, kaden, bentuk dan sebagainya.
b. Eksplorasi  terhadap  nilai  ekstinsik  (eksternal)  arransemen  lagu  Rumah  Kita, artinya  arranger  akan  mencoba  bereksplorasi  terhadap  nilai-nilai  yang  bersifat pendukung  terhadap  pembuatan  arransemennya.  Berikut  adalah  eksplorasi terhadap nilai ekstrinsik:
c. Eksplorasi  terhadap referensi ,  yaitu  penelusuran  arranger  terhadap  sumber- sumber  bacaan  dari  perpustakaan  dan  model-model  pertunjukkan  karya  yang sudah  ada.  Pada  tahap  eksplorasi  referensi  ini,  kegiatan  yang  akan  arranger lakukan  adalah  berkunjung  ke  perpustakkaan  seperti  pada  perpustakaan Jurusan  Sendratasik  Fakultas  Bahasa  dan  Seni  Universitas  Negeri  Padang  dan Perpustakaan SMK N 7 Padang Kemudian arranger juga akan mencoba mencari sumber  kutipan  dosen,  bacaan  dari  pada  dosen,  teman  atau  siapa  saja  yang memiliki  referensi  tentang  arransemen.  Arranger  juga  mencoba  bereksplorasi sumber tulisan dari internet.
d. Eksplorasi terhadap instrumen , yaitu penelusuran arranger terhadap alat musik yang  akan  digunakan  dalam  karya  aransemen  lagu  ini.  Dalam  hal  ini,  arranger langsung  berkoordinasi  dengan  pihak  SMK  N  7  padang  untuk  mendapatkan fasilitas penggunaan instrumen musik/kelas yang bisa digunakan selama proses latihan dalam karya arransemen.
e. Eksplorasi  terhadap person ,  yaitunya  penelusuran  arranger  terhadap  pemain musik  yang  diikutsertakan.  Dalam  hal  ini,  arranger  mengajak  orang  per  orang untuk bekerja sama dalam penggarapan karya ini. arranger terlebih dahulu akan melakukan pendekatan-pendekatan di mana pada saat yang sama arranger akan melakukan  arranger  akan  mengemukakan  ide-ide  dari  karya  arransemen  ini.
Setelah  mereka  bersedia,  proses  latihan  akan  dimulai  secepatnya  berdasarkan kesepakatan jadwal latihan yang telah ditentukan.
f. Eksplorasi  terhadap performance, yaitu  penelusuran  arranger  terhadap  bentuk pertunjukkan.  Dalam  hal  ini  arranger  akan  berupaya  berdiskusi  dengan pembimbing  dan  sekaligus  menanyakan  langsung  kepada  Jurusan  Pendidikan Sendratasik  UNP  khususnya  kepada  pihak  yang  memfasilitasi  pertunjukkan musik  pada  penampilan  karya  akhir  ini.  Arranger  akan  menampilkan  karya arransemen lagu Rumah Kita di teater tertutup FBS UNP
g. Eksplorasi  terhadap manajemen, yaitu  penelusuran  arranger  terhadap pengeaturan  dan  persiapan  pertunjukkan.  Manajemen  dalam  pertunjukkan musik  adalah  sesuatu  hal  yang  sangat  penting  agar  diurus  dengan  baik.  Oleh karena  karena  itu,  semua  hal  yanng  berkenaan  dengan  proses  perencanaan karyawan,  proses  latihan  dan  pertunjukkan  nanti  akan  diusahakan  dalam manajemen yang teratur rapi.
2. Tahapan Eksperimentasi
Dalam  tahapan  eksperimen  atau  percobaan  dalam  penggarapan  karya  seni, penulis  melakukan  berbagai  langkah  kerja  sebagai  berikut:  pertama  arranger mencari kemungkinan perjalanan akord yang akan digunakan dalam arransemen ini. Kemudian arranger memikirkan alat musik apa yang keluar dari instrumen tersebut adalah  bunyi  yang  betul-betul  dapat  mewakili  suasana  yang  di  harapkan.  Karena sifatnya  yang  dicobakan,  wajar  kiranya  dalam  proses  instrumentasi  ini  terjadi bongkar-pasang  garapan  karena  adanya  ciri  khas  suatu  percobaan  yang  akan menemui  kejadian  kejadian  trial  (coba-coba)  yang  kadang-kadang  menyebabkan terjadinya eror (kesalahan).
a. Pengelohan Harmoni
Dalam  arransemen  ini,  langkah  yang  dilakukan  arranger  adalah  mencari melodi asli dan perjalanan akord untuk mengiringi lagu Rumah Kita. Setelah itu, barulah arranger mencari kemungkinan melodi dan akord tambahan di luar lagu tersebut,  agar  arransemen  ini  tidak  terpaku  terhadap  lagu  aslinya.  Kemudian denan  teknik  pembagian  melodi  yang  berbeda  pada  setiap  instrumen,  maka akan membangun harmoni yang di dasari dengan teknik pembagian suara SATB.
Harmoni  juga  dibuat  menggunakan  isian-isian  melodi  yang  lebih  pendek  mirip seperti ornamen-ornamen.
Selain  teknik  di  atas,  arranger  juga  menggunkan  teknik  arransemen seperti teknik unison. teknik unisono yaitunya teknik permainan yang dilakukan secara serentak baik dalam bentuk pola ritem maupun dalam perjalanan melodi pada lagu.
3. Tahapan Pembetukan
Pada tahap ini penulis melakukan beberapa tahap sebagai berikut:
a. Membuat partitur dan menjadikkan nya audio dalam bentuk midi untuk mempermudah proses latihan.
b. Menetapkan pemain untuk mendukung penampilan karya. Memetakan  jadwal  latihan  dengan  pemain.  Pada  saat  latihan berlangusng, penulis mengevaluasi arransemen yang di buat.

## Penggunaan Instrumen/media
Dalam  penggarapan  karya  ini,  ada  beberapa  instrument  yang  digunakan diantaranya: Vokal, Gitar, Keyboard, Bass, Drum-set

## Hambatan dan Solusi
Dalam  proses  karya  ini,  penulis  mengalami  beberapa  kendala  proses  jalannya karya.  Dari  beberapa  kendala  tersebut  antara  lain  pencarian  pemain.  Dan  kesibukan para pemain di luar jam sekolah. Menyebabkan kegiatan latihan kurang intensif karena hanya  dapat  berlatih  kurang  dari  1  jam.  Hal-hal  tersebut  cukup  menghmabat  proses permainan  siswa  terhadap  karya.  Solusi  yang  penulis  lakukan  yaitu  dengan  meyuruh para pemain untuk berlatih di jam istirahat sekolah dan dirumah.
Karya  seni  “Rumah  Kita”  merupakan  sebuah  karya  yang  telah  di  garap  oleh penulis, yang akan dituangkan dengan instrument, keyboard, gitar elektrik, bass elektrik, drum set dan vocal.
Arransemen  ini  menggunakan  beberapa  teknik  garap,  di  antara  nya  Unisono, modulasi,  repetisi  augemtasi,  Arpeggio.  Yang  mana  akan  penulis  gunakan  dalam menyusun arransemen lagu Rumah Kita.
Pada  bagian  intro  akan  memainkan  garapan.  Yang  di  mainkan  keyboard  synth string dan disambut dengan melody gitar, dan drum memberi kekuatan tempo terhadap lagu dan bass berfungsi sebagai nada inverse dan root. Lagu 1
Lagu  1  ini  dimainkan  dari  birama  21  sampai  birama  28.  Melodi  utama dinyanyikan oleh vocal dengan diiringi instrument lainnya.
Di  bagian  birama  25  sampai  28  ada  pemakaian  teknik  Arpeggio  yang  penulis tuangkan ke instumen keyboard.
Kemudian  disambut  dengan  bridge  dari  birama  28  sampai  birama  32.  Pada bagian  ini instrument synthstring  keyboard  memainkan  melody  baru  dan  di  iringi  gitar sebagai rtyme dengan memakai kord I – IV– I – V – I – IV – V
Dan lagu 1 di ulang kembali dari birama 33 sampai 42 dengan lirik yang berbeda. Dengan di iringi instrument lainnya.

## Reffren
Bagian  ini  dimulai  dari  birama  43  sampai  51.  Melodi  utama  diringi  instrument gitar  dengan  memakai  kord  I-  IV  –  V-  I  –IV  –  V-  I  –IV  –  V  –vi  –  VIb–  I.  dengan  di  iringi melodi piano pengembangan dari melodi piano lagu 1

## Lagu 1
Lagu  1  di  ulang  kembali.  Namun  pada  bagian  ini  pola  lagu  berubah  dengan pemakain kord yang baru dari birama 52 sampai birama 61 Yang dimainkan oleh gitar I - VIIb – vi – V – IVdim – VIIb – visus4 –vi – Vib – I – V
Kemudian  disambut  dengan  reff  dari  birama  52  sampai  72.  Pada  bagian  ini melodi utama di iringi instrument lainnya.

## Interlude
Pada bagian  interlude melody  dimainkan  oleh  instrumen  gitar  dan  synth  string dari birama 73 sampai 80. Bagian ini, progersi akord yang digunakan yaitu  IV – VIIb - I – ii – IV – Vib – I – III – III- IV – VIIb – Iaug – I – I – VIb – VIIb – V.

## Lagu 2
Bagian  ini  dimulai  dari  birama  81  sampai  birama  84  Piano  mengiri  melody utama.
Kemudian birama 85 sampai birama 95 terjadi modulasi pada reff. Melodi utama yang di iringi instrument lainnya.

## Coda
Coda  merupakan  ending  dari  sebuah  lagu  dari  birama  96  sampai  104. Pengelolahan coda yaitu imitasi dari reffren.

## D. Simpulan
Arransemen dalam karya musik ini mengandung lirik yang mengisahkan tentang kehidupan. Setiap  kesulitan  yang  di  hadapi  kita  tidak  boleh  mengeluh  dengan  keadaan dan  harus  tetap  bersyukur.  Dengan  membari  hal-hal  baru  melalui  beberapa  teknik pengembangan  seperti  repetisi,  sekuens,  augmentsi,  diminusi,  arpeggio  dan  berbagai teknik lain nya tanpa mengubah esensi lagu Rumah Kita tersebut.
Arransemen  lagu  yang  dipopulerkan  oleh  salah  satu  grup  band  rock  Indonesia yaitu Goodbles dengan judul lagu “Rumah Kita” yang dimaikan oleh siswa Smk Negeri 7 Padang. Arransemen ini dimainkan oleh 6 orang dengan formasi vocal, gitar, keyboard, bass dan drum.
Dalam proses pembuatan arransemen dibutuhkan kreativitas di imbangi dengan ilmu  pengetahuan  agar  arransemen  yang  dibuat  lebih  terarah  dan  dapat dipertanggungjawabkan oleh arranger.

## Daftar Rujukan
Ario Kartono dkk. 2007 Kreasi Seni Budaya Untuk SMA . Semarang: GanecaExact.
Banoe, Pono. 2003. Kamus musik . Jogjakarta: Kanius.
Jamalus. 1998. Pengajaran Musik Melalui Pengalaman Musik. Jakarta:     Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Mutaqin, ,Moh, dkk. 2008. Seni Musik Klasik. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.
Nusantara, Yayat. 2007. Seni Budaya untuk SMA Kelas X. Bekas: Erlangga.
Soeharto. M. 1992. Kamus Musik . Jakarta: Gramedia Sarana Indonesia.
http//id.m.wikipedia.org/wiki/pendidikan_musik.
Made  Sukerta,  Pande.  2011.  Metode  Penyusunan  Karya  Musik  (Sebuah  Alternatif).
Surakarta, ISI Press Solo.