## DedikasiMU (Journal of Community Service)
Volume 3, Nomor 4, Desember 2021

## PANDEMI COVID-19 DAN KEMBALINYA PENDIDIKAN DALAM KELUARGA GUNA PENCEGAHAN COVID 19 SERTA UNTUK MEWUJUDKAN KEHIDUPAN BARU
Slamet Asari 1 , Mutahro 2 , Noor Amiruddin 3 , Sukaris 4 , Andi Rahmad Rahim 5 ,
Ernawati 6
1 Dosen Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Muhammadiyah Gresik
2 Mahasiswa Program Studi Pend. Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Gresik
3 Dosen Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Gresik
4 Dosen Program Studi Manajemen, Universitas Muhammadiyah Gresik
5 Dosen Program Studi Budidaya Perikanan, Universitas Muhammadiyah Gresik
6 Dosen Ilmu Keprawatan, Universitas Muhammadiyah Gresik Email: muthoharo99@gmail.com 1 , amir@umg.ac.id 2

## ABSTRAK
Peningkatan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di masa Pandemi Covid-19 merupakan tugas  penting bagi  pendidik khususnya seorang  guru PAI  yang juga merupakan pencipta  karakter  bangsa.  Dimasa  Pandemi  Covid-19  ini,sebagian  besar  kegiatan  belajar mengajar  secara  tatap  muka  dihentikan  karena  penyebaran  virus  covid-19  yang  semakin menyebar  luas.  Pelaksanaan  KKN  UMG  dengan  tema  Pencegahan  covid-19  untuk mewujudkan  kehidupan  baru  ( new  normal )  ini  bertujuan  mendukung  dan  menguatkan program  penanggulangan  dan  pencegahan  covid-19  yang  dilakukan  pemerintah    pusat  dan daerah,  meningkatkan  kepedulian  civitas  akademika  UMG  dalam  percepatan  pencegahan penularan pandemi covid-19, mengimplementasikan KKN UMG dimasa pandemic covid-19 dan  mengedukasi  masyarakat  tentang  bahaya  dan  cara  penanggulangan  covid-19  melalui media on line  dan menggunakan metode  observasi (pengamatan), dokumentasi dan sosialisasi dengan daring. Hasil dan pembahasan Pelaksanaan KKN ini adalah Bidang Peningkatan Mutu Pendidikan dan Bidang Kesehatan Masyarakat.
Kata Kunci: Belajar, Sumber Daya Manusia, Kesehatan Masyarakat

## DedikasiMU (Journal of Community Service)

## Volume 3, Nomor 4, Desember 2021

## 1. PENDAHULUAN
Pendampingan  dalam  belajar  di  rumah  di  masa  pandemi  covid-19  merupakan  tugas penting  bagi  orang  tua  khususnya  pendidikan  agama,  karena  pendidikan  di  rumah  adalah pendidikan pertama dan utama, yang mana pada masa Pandemi covid-19 ini semua kegiatan harus  dikerjakan  di  rumah  termasuk    sekolah  atau  pendidikan  anak  anak,  semua  itu  demi memutus rantai penularan atau penyebaran virus covid-19.
Allah menciptakan pandemi covid-19 ini disamping meresahkan masyarakat juga ada hikmah  besar  di  dalamnya  yaitu  kembalinya  pendidikan  dalam  keluarga.  Kebijakan  stay  at home  mengembalikan  orang  tua  untuk  bersedia  mendidik  dan  mendampingi  anak  anaknya belajar, karena dalam  kondisi penyebaran  covid-19 pembelajaran dan pendidikan tidak lagi dilakukan  di  sekolah  sekolah  formal  sebagaimana  biasa,  tetapi  dilakukan  di  rumah  dalam keluarga.
Orang  tua  berperan  sebagai  ayah  dan  ibu  sekaligus  pendidik  yang  mengajari  anak anaknya  di  rumah,  mereka  melakukan  perencanaan,  pelaksana  dan  evaluasi  pendidikan, memetakan schedule of time sebagaimana layaknya proses pendidikan pada umumnya. Akan tetapi banyak orang tua yang mengeluh, merasa ribet, bahkan stres dalam mendidik anak anak di rumah, terutama dalam kondisi pandemic covid-19 ini, karena mereka selain sudah merasa nyaman menitipkan atau menyekolahkan anak anaknya di lembaga pendidikan, juga karena terlalu lamanya berdiam diri di rumah ( stay at home). Selain itu juga tidak banyak orang tua yang mempersiapkan diri mendidik anak anak, apalagi dengan menggunakan metode atau cara cara yang tepat, efektif dan efisien.
Namun dibalik Pandemi Covid-19 ini banyak pula hikmah yang ada, misalkan waktu yang  luang  anak-anak  didik  berkumpul  bersama  keluarga,serta  waktu  luang  untuk  selalu berolah raga dan menjaga kesehatan tubuh dan lingkungan. Dan ditengah Pandemi covid-19 ini  Mahasiswa  Universitas  Gresik  melaksanakan  KKN  untuk  melakukan  kerja  nyata bagaimana  meningkatkan  kualitas  Pendidikan  Agama  Islam  dan  bagaimana  menciptakan karakter yang baik dalam maraknya pengguna gadget. Kegiatan KKN ini bekerja sama dengan guru-guru  TPA,  masyarakat  yang  menitipkan  anaknya  pada  pondok  pesantren  dan  juga beberapa  wawancara  murid-murid  yang  bersekolah  secara  online.Semoga  kerjasama  ini berdampak  positif  terhadap  peningkatan  kualitas  pendidikan  dan  karakter  bangsa  terutama Pendidikan Agama Islam. dengan tujuan :

## DedikasiMU (Journal of Community Service)
a. Mendukung  dan  menguatkan  program  penanggulangan  dan  pencegahan  covid-19 yang dilakukan pemerintah pusat dan pemerintah daerah.
b. Meningkatkan  kepedulian  akademika  Universitas  Muhammadiyah  Gresik  dalam percepatan pencegahan penularan pandemic covid-19.
c. Mengimplementasikan Kuliah Kerja Nyata Universitas Muhammadiyah  Gresik  di masa pandemi

## 2. METODE PENELITIAN
Dalam pelaksanaan KKN ini, terbagi ke dalam dua bidang, yaitu bidang peningkatan sumber daya manusia dan bidang Kesehatan masyarakat. Dalam pembagian bidang tersebut, kami  melaksanakan  program  kegiatan  yang  telah  disesuaikan  dengan  masalah  dan  kondisi masyarakat;
a. Metode observasi (pengamatan).
Pengamatan adalah alat pengumpulan data yang dilakukan dengan cara mengamati dan mencatat secara sistimatik gejala-gejala yang ada di Desa.
b. Metode Dokumentasi (gambar atau foto)
Metode dokumentasi ini penulis gunakan untuk menunjang dokumen dokumen kegiatan kuliah  kerja  nyata  atau  KKN  yang  nantinya  bisa  dijadikan  rangkaian  video  sebagai penunjang artikel yang merupakan salah satu tugas kegiatan kuliah kerja nyata (KKN) sebagai ganti pelaporan berakhirnya kegiatan.
c. Metode sosialisasi
Sosialisasi  merupakan  proses  memperkenalkan  sebuah  sistemm  pada  masyarakat  dan bagaimana masyarakat tersebut menentukan tanggapan serta reaksinya. Dalam hal ini penulis mensosialisasikan cara pembuatan hand soap.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)
Volume 3, Nomor 4, Desember 2021

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil dan pembahasan Pelaksanaan KKN ini adalah sebagai berikut:

## a. Bidang Peningkatan Sumber Daya Manusia
Dalam  bidang  ini  difokuskan  pada  keterampilan  penggunaan  gadget  yang  sangaat dibutuhkan  untuk  kegiatan  pelaksanaan  pembelajaran  online  atau  daring  agar  aktifitas pembelajaran di rumah tetap berjalan secara normal.
Selain itu orang tua harus mampu mengedukasi anaknya untuk menggunakan gadget secara tepat guna. Pertama, pemberian pemahaman, maksudnya adalah, sebelum anak dibelikan gadget, anak diajak berdiskusi terkait spesifikasi gadget yang diinginkan. Mau mark apa, kemudian  spesifikasi  khusus  kegunaannya  untuk  menunjang  pembelajaran.  Jika  hal  itu dilakukan,  artinya  keberadaan  gadget  yang  akan  dibeli  sudah  diperkenalkan  untuk menunjang pembelajaran, bukan permainan. Sehingga, upaya pemberian  pemahaman ini akan melekat, menjadi dasar bahwa gadget itu sebagai penunjang belajar.
Kedua,  upaya  pendampingan  konten.  Ini  memberi  maksud,  mendampingi  anak  kala menggunakan gadget perlu dilakukan. Terlebih disaat belajar dari rumah di tengah bencana Covid-19 saat ini. Tidak lain agar keterbukaan dalam hal konten yang diakses bisa diketahui oleh  orang  tua.  Jika  terjadi  penyimpangan,  orang  tua  tidak  membiarkannya.  Melainkan coba untuk mencari cara bagaimana mengingatkan anak terhadap penggunaan gadget dari sisi isi (conten). Bisa browsing ke internet, membaca koran, majalah, tabloid yang banyak mengulas hal tersebut. Atau coba bertanya kepada guru BK di sekolah. Bahkan bisa juga orang tua bertanya kepada ahli (akademisi) yang konsentrasi terhadap perkembangan anak dalam  berbagai  fenomena  permasalahan  yang  dihadapinya  generasi  milenial  utamanya dalam hal belajar mengajar.
Ketiga,  edukasi  belajar  berbasis  gadget.  Ini  memberi  pengertian  gadget  harus  mulai diperkenalkan  pelan-pelan  sebagai  media  belajar  kepada  anak.  Adapun  pelaksananya adalah  sekolah  melalui  berbagai  inovasi  pembelajaran  berbasis  teknologi.  Jika  sekolah sudah melakukan hal itu, artinya penanaman akan ‘gadget’ sebagai sarana belajar sudah ada.  Karena  semakin  gadget  itu  tidak  didekatkan  dengan  siswa,  saat  mereka  diberi kesempatan untuk menggunakannya, maka siswa akan menjadi lost control. Dan selamanya hal  itu  akan  tertanam  bahwa  gandet  bukan  sarana  untuk  pembelajaran  melainkan  hanya bersenang-senang.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)
Volume 3, Nomor 4, Desember 2021

## b. Bidang Kesehatan Masyarakat
Dalam  bidang  ini  untuk  penerapan  New  Normal  ada  beberpa  upaya  pencegahan penyebaran virus Covid-19 antara lain dengan cara:
 Jaga kebersihan tangan
Bersihkan tangan dengan cairan pencuci tangan atau hand sanitizer, apabila permukaan tangan tidak terlihat kotor. Namun, apabila tangan kotor maka bersihkan menggunakan sabun  dan  air  mengalir.  Cara  mencucinya  pun  harus  sesuai  dengan  standar  yang  ada, yakni meliputi bagian dalam, punggung, sela-sela, dan ujung-ujung jari.
 Jangan menyentuh wajah
Dalam  kondisi  tangan  yang  belum  bersih,  sebisa  mungkin  hindari  menyentuh  area wajah,  khususnya  mata,  hidung,  dan  mulut.  angan  kita  bisa  jadi  terdapat  virus  yang didapatkan  dari  aktivitas  yang  kita  lakukan,  jika  tangan  kotor  ini  digunakan  untuk menyentuh wajah, khususnya di bagian yang sudah disebutkan sebelumnya, maka virus dapat dengan mudah masuk ke dalam tubuh.

##  Terapkan etika batuk dan bersin
Ketika  kita  batuk  atau  bersin,  tubuh  akan  mengeluarkan  virus  dari  dalam  tubuh.  Jika virus itu mengenai dan terpapar ke orang lain, maka orang lain bisa terinfeksi virus yang berasal  dari  tubuh  kita.  Terlepas  apakah  kita  memiliki  virus  corona  atau  tidak,  etika batuk dan bersin harus tetap diterapkan. Caranya, tutup mulut dan hidung menggunakan lengan atas bagian dalam. Bagian ini dinilai aman menutup mulut dan hidung dengan optimal,  selain  itu  bagian  lengan  atas  dalam  ini  tidak  digunakan  untuk  beraktivitas menyentuh  wajah.  Sehingga  relatif  aman.  Selain  dengan  lengan,  bisa  juga  menutup mulut dan hidung menggunakan kain tisu yang setelahnya harus langsung dibuang ke tempat sampah.
 Pakai masker
Bagi  Anda  yang  memiliki  gejala  gangguan  pernapasan,  kenakanlah  masker  medis  ke mana  pun  saat  Anda  keluar  rumah  atau  berinteraksi  dengan  orang  lain.  Setelah digunakan (masker medis hanya bisa digunakan 1 kali dan harus segera diganti), jangan lupa buang masker di tempat sampah yang tertutup dan cuci tangan setelah itu. Namun, bagi Anda yang tidak memiliki gejala apapun, cukup gunakan masker non-medis, karena masker  medis  jumlahnya  lebih  terbatas  dan  diprioritaskan  untuk  mereka  yang membutuhkan.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)

## Volume 3, Nomor 4, Desember 2021

##  Jaga jarak
Untuk  menghindari  terjadinya  paparan  virus  dari  orang  ke  orang  lain,  kita  harus senantiasa  menjaga  jarak  dengan  orang  lain  minimal  1  meter.  Terlebih,  jika  orang tersebut  menunjukkan  gejala  gangguan  pernapasan.  Jaga  jarak  juga  dikenal  dengan istilah physical distancing. Kita dilarang untuk mendatangi kerumunan, meminimalisir kontak fisik dengan orang lain, dan tidak mengadakan acara yang mengundang banyak orang.

##  Isolasi mandiri
Bagi  Anda  yang  merasa  tidak  sehat,  seperti  mengalami  demam,  batuk/pilek/nyeri tenggorokan/sesak  napas,  diminta  untuk  secara  sadar  dan  sukarela  melakukan  isolasi mandiri  di  dalam  rumah.  Tetap  berada  di  dalam  rumah  dan  tidak  mendatangi  tempat kerja, sekolah, atau tempat umum lainnya karena memiliki risiko infeksi Covid-19 dan menularkannya ke orang lain.
 Jaga kesehatan
Selama berada di dalam rumah atau berkegiatan di luar rumah, pastikan kesehatan fisik tetap terjaga dengan berjemur sinar matahari pagi selama beberapa menit, mengonsumsi makanan bergizi seimbang, dan melakukan olahraga ringan.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)
Volume 3, Nomor 4, Desember 2021

## 4. KESIMPULAN DAN SARAN
Dalam  situasi  proses  pembelajaran  dimasa  Pandemi  covid-19,  seorang  pendidik/guru tidaklah mudah, banyak pekerjaan serta ide-ide dan terubusan baru guna untuk melancarkan proses  pembelajaran.  Diantara  ide-ide  tersebut:    Seorang  pendidik/guru  yang  harus  bias bekerja  sama  dengan  orang  tua  murid  untuk  ikut  dalam  mensukseskan  program-program peningkatan kualitas pendidikan dan menciptakan  karakter anak didik.
Meskipun dengan system pembelajaran online anak didik tetap melaksanakan tugasnya dengan  baik.  Begitu  juga  orang  tua    harus  bisa  selalu  meningkatkan  SDM  dan  skil  untuk menyesuaikan metode pembelajaran  yang dipakai selama musim pandemi covid-19, jangan sampai gaptek, sehingga anak tetap percaya diri dalam mengikuti proses belajar mengajar agar kegiatan  belajar di rumah bisa dilakukan dengan sempurna.
Meskipun  banyak  sekali  akibat-akibat  yang  akan  muncul  dalam  penggunaan gadget yang terlalu sering, Oleh karena itu maka tetaplah menjaga kesehatan tubuh agar tidak mudah  terserang  virus  covid-19,  dengan  tetap  terus  penggunaan  protokol  kesehatan.  Dan semoga  Pandemi  Virus  Covid  19  ini  segera  berlalu  agar  kita  kembali  hidup  normal  seperti sediakala.

## DAFTAR PUSTAKA
Gugus  Tugas  Percepatan  Penanganan  COVID-19.  (2020). Keputusan  Mentri  Kesehatan Republik  Indonesia  Nomor  HK.01.07/Menkes/413/2020  Tentang  Pedoman Pencegahan dan Pengendalian  Coronavirus Disease 2019 (COVID-19).
World Health Organization (2020). Coronavirus .