Pelatihan & Implementasi Social Media Profiling Untuk Meningkatkan Kompetensi Pada SMA Negeri 3 Semarang
Indra Gamayanto 1 ,Sendi Novianto 2 , Hanny Haryanto 3 1,2,3,4,5 Departemen Sistem Informasi & Teknik Informatika, Fakultas Ilmu Komputer,
Universitas Dian Nuswantoro, Semarang E-mail: 1 indra.gamayanto@dsn.ac.id , 2 sendi.novianto@dsn.dinus.ac.id , 3 hanny.haryanto@dsn.dinus.ac.id

## Abstrak
Social  media  adalah  P2P, dimana  kita  banyak  mengalami  perubahan  hidup,  saat  social  media telah  masuk  ke  dalam  proses  sehari-hari.  social  media  menjadikan  kita  lebih  cepat  dan  lebih efektif  serta  efesien  dalam  melakukan  sesuatu,  seperti:  cara  kita  berkomunikasi,  memperluas jaringan  pertemanan  untuk  mengenal  orang-orang  baru  dan  koneksi,  mengembangkan  market melalui  business  online  dan  memberikan  pengaruh  kepada  orang  lain  melalui  kepemimpinan kita di social media. Artikel ini merupakan pengembangan dan pelatihan yang kita berikan di SMA Negeri 3 Semarang dengan mengacu pada hasil penelitian yang telah kami publikasikan sebelumnya. Siswa dan guru akan mampu memahami bagaimana cara memperluas produk/jasa yang  ditawarkan  oleh  melalui  business  online,  melalui  lingkaran  internal  dan  eksternal  yang diperluas,  berikutnya  kita  akan  mampu  memahami  bagaimana  cara  menjadi  seorang  netizen yang bijaksana mulai dengan memiliki pengetahuan, data yang valid, contoh-contoh studi kasus dan  implementasi  serta  solusi  yang  kita  berikan  sehingga  akan  dapat  meningkatkan  inovasi dalam  memecahkan  sebuah  masalah.  Lebih  jauh  lagi,  kita  akan  memahami  tipe-tipe kepemimpinan di social media, sehingga kita dapat mengetahui kita adalah tipe apa dalam hal memimpin  dan  memberikan  pengaruh  kepada  orang  lain  melalui  social  media.  Hasil  dari pengabdian masyarakat, pelatihan dan penelitian ini adalah meningkatnya kompetensi siswa dan guru  dalam  menghadapi  globalisasi  dan  pemahaman  yang  mendalam  mengenai  penggunaan social media secara lebih efektif, efesien, tepat sasaran dan mampu bersaing secara global.
Kata kunci: Social media, Profiling, Sumber Daya Manusia, Komunikasi, Wise netizen

## Abstract
Social  media  is  P2P,  where  we  have  experienced  many  life  changes,  when  social  media  has entered into our daily processes. social media makes us faster and more effective and efficient in doing things, such as: the way we communicate, expand our network of friends to get to know new  people  and  connections,  develop  markets  through  online  business  and  influence  others through  our  leadership  in  social  media.  This  article  is  a  development  and  training  that  we provide at SMA Negeri 3 Semarang by referring to the research results that we have previously published.  Students  and  teachers  will  be  able  to  understand  how  to  expand  the  products  / services offered by online business, through expanded internal and external circles, then we will be able to understand how to become a wise netizen starting with having knowledge, valid data, examples- examples of case studies and implementation as well as solutions that we provide so that it will increase innovation in solving a problem. Furthermore, we will understand the types of leadership in social media, so that we can find out what type we are in terms of leading and influencing  others  through  social  media.  The  results  of  this  community  service,  training  and research are the increased competence of students and teachers in facing globalization and a deep understanding of the use of social media more effectively, efficiently, right on target and able to compete globally.
Keywords: Social media, Profilling, Human Resource, Communication, Wise netizen

## 1. PENDAHULUAN
Social media mengubah hampir seluruh pola kehidupan kita saat ini, dengan terdapatnya social media, perubahan yang terjadi menjadi signifikan, sebagai contoh: kita dapat memperoleh informasi  dengan  cepat,  kita  dapat  berkomunikasi  secara  lebih  efektif  dan  efesien,  dan memperluas koneksi kita dengan orang-orang baru[1],[2],[3]. Social media adalah P2P (people to people), artinya kita berhubungan dengan berbagai macam orang dan hal ini dapat mengubah paradigma  kita  dalam  pola-pola  kebiasaan  dan  kebudayaan  yang  baru.  Dampak  yang ditimbulkan  oleh  social  media  sangat  besar,  dan  hal  ini  tentunya  menimbulkan  dua  dampak yaitu  dampak  efek  domino  dan  efek  wind,  pada  efek  domino-  apa  yang  kita  katakan memberikan  dampak  luas  kepada  orang  lain  dan  efek  wind,  merupakan  sebuah  dampak  yang hanya  bersifat  sementara  dan  pada  awalnya  meluas  kemudian  menghilang  dan  informasi tersebut  menghilang  seiiring  waktu[4],[5],[6].  Pada  artikel  ini  focus  kami  adalah  memberikan pemahaman  yang  mendalam  mengenai  social  media  profiling,  dimana  konsep  ini  adalah berbicara  tentang  bagaimana  aspek-aspek  atau  parameter/indicator  internal  dan eksternal  akan dapat  berpengaruh  kepada  perilaku/sikap,  kebiasaan  dan  cara  kita  berkomunikasi.  Hal-hal tersebut  harus  dapat  dipahami  dengan  tepat  karena  akan  dapat  memberikan  pengaruh  para perubahan diri kita sendiri dan juga orang lain[7],[8].
Artikel ini menggunakan metode yang sudah pernah dipublikasikan dan penerapannya adalah kami memberikan pelatihan mengenai pengembangan dan penerapan dari social media profiling dan bagaimana kita dapat meningkatkan kompentensi dan memahami manusia dari sisi psikologi  komunikasi  serta  cara-cara  dalam  meningkatkan  keuntungan  dalam  business  online dengan menggunakan social media. SMA Negeri 3 semarang, merupakan salah satu SMA dan berusaha terus meningkatkan sumber daya manusianya, terutama guru dan siswa-siswanya serta mengadopsi inovasi dan hal-hal baru sehingga akan mampu menghadapi persaingan global yang terjadi  pada  saat  ini.  Hasil  dari  artikel  ini  adalah  sebuah  framework  dan  konsep-konsep  yang inovatif,  yang  mampu  meningkatkan  tingkat  pemahaman  kita  di  bidang  social  media  dari beberapa  aspek,  antara  lain:  psikologi  komunikasi,  kepemimpinan  di  social  media  dan  social media-business online.

## 2. METODE
Gambar 1. Proses Penelitian dan Pelatihan di SMA Negeri 3 Semarang
Gambar  1,  menjelaskan  tahapan  penelitian,  pengabdian  dan  pelatihan  di  SMA  Negeri  3 Semarang.  Tahap  pertama  adalah  kami  melakukan  wawancara  untuk  menemukan  kebutuhan apa saja untuk meningkatkan komptensi di SMA Negeri 3 Semarang, dan mendiskisan model pelatihan yang diperlukan. Tahap kedua adalah melakukan pelatihan dan pembelajaran secara komprehensif  di  SMA  Negeri  3  Semarang.  Tahap  ketiga  merupakan  tahap  akhir,  kami menjelaskan  cara  bagaimana  hal-hal  yang  telah  dijelaskan  tersebut  dapat  diimplementasikan
Tahap 3: Implementasi dalam kehidupan sehari-hari terutama dalam penggunaan social media dengan lebih bijaksana Tahap 2: Pelatihan dalam meningkatan kompetensi Tahap 1: Analisis masalah, metode, wawancara, survey dan solusi
dalam kehidupan sehari-hari. metode yang kami gunakan dalam mengembangkan pelatihan ini adalah sebagai berikut:

## Gambar 2. Metode, Proses dan Implementasi
Gambar  2,  menjelaskan  metode  dan  tahapan  dalam  melakukan  pelatihan  dan  pengabdian, prosesnya  adalah  sebagai  berikut:  (1)  Mengajarkan  tiga  konsep  utama  dalam  social  media profiling, dimana di sini akan dapat dipahami mengenai dasar konsep dari wise netizen, budaya di  social  media  dan  kepemimpinan  yang  terdapat  di  social  media;  (2)  Pemahaman  lebih mendalam  mengenai  the  trilogy  of  social  media:  mengenai  bagaimana  social  media  dapat digunakan  sebagai  jembatan  dalam  melakukan  inovasi  dari  beberapa  hal  seperti-  bidang business online, komunikasi efektif dan pengembangan kompetensi; serta menghasilkan sebuah framework dan bagaimana cara mengimplementasikan hal tersebut; (4) Pelatihan, pembelajaran dan  implementasi,  pada  tahapan  ini  siswa  SMA  Negeri  3  Semarang  dan  guru  akan  mampu memahami secara utuh konsep social media profiling dan cara mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
A.  Kegiatan Pengabdian Masyarakat Di SMA Negeri 3 Semarang
Gambar 3. Proses pertama: wawancara dan mengoleksi data
Pada gambar 3, dijelaskan kami melakukan wawancara dengan SMA Negeri 3 Semarang, Bpk. Sarojo,  S.Pd,  M.Pd  dan  Ibu  Fitri.  Pada  hasil  wawancara  ini,  kami  menemukan  bahwa pengembangan komptensi dalam bidang social media profiling sangat dibutuhkan karena hal ini akan  dapat  membantu  para  siswa  untuk  memahami  dan  dapat  menggunakan  social  media
Konsep Wise Netizen Social media profiling 1.0 The trilogy of social media SP 1.0-3.0 Inovasi Framewor k Implement asi Konsep Culture Intelligence Social media profiling 2.0 Konsep Leadership Intelligence 1.0
Social media profiling 3.0
SMA Negeri 3
Semarang &
Pengembangan Kompetensi
dengan  bijaksana.  Lebih  jauh  lagi,  diharapkan  siswa  juga  akan  dapat  memahami  cara-cara menjadi seorang wise netizen, sehingga akan sangat berguna bagi mereka dalam meningkatkan etika  dalam  ber  social  media  dan  dapat  dikembangkan  ke  arah  yang  positif,  sehingga  dapat berguna bagi diri sendiri dan orang lain.
Gambar 4. Proses kedua: pelatihan social media profiling
Pada  gambar  4,  dijelaskan  bahwa  social  media  dapat  mengubah  banyak  hal  dalam  kehidupan kita  sehari-hari,  seorang  netizen,  harus  dapat  memiliki  beberapa  hal  penting,  antara  lain pengetahuan, studi kasus dan solusi. Ketiga hal tersebut, tidak dapat dipisahkan satu sama lain, ketiga-tiganya adalah kesatuan.
B. Konten Pelatihan Pelatihan 1 Konsep  ini  adalah  merupakan  konsep  bagaimana  kita  mengembangkan  sebuah  jaringan  agar lebih luas dalam berjualan di business online. Konsep ini dapat digambarkan sebagai berikut:
Gambar 5. The circle of e-commerce
Gambar 5, menjelaskan, pada saat kita ingin memperluas sebuah jaringan dalam  menawarkan dan menjual sebuah produk/jasa yang kita miliki, kita bisa memulainya dari factor internal, di sini  factor  internal  memiliki  dua  factor  penting  yaitu  di  dalam  keluarga  kita  dan  saudara  dari keluarga kita sendiri, kita dapat menawarkan terlebih dahulu kepada keluarga kita sendiri dan saudara-saudara  untuk  merasakan  manfaat  dari  produk/jasa  yang  kita  miliki,  kemudian  tahap berikutnya  adalah  kita  meminta  rekomendasi  dari  keluarga  kita,  yaitu  teman-teman  dari keluarga  kita  yang  kemudian  kita  menawarkan  produk/jasa  kita  berdasarkan  rekomendasi keluarga. Hal ini positif karena akan membuat orang lain mempercayai apa yang kita tawarkan, oleh karena kita sudah menerapkannya terlebih dahulu kepada keluarga kita sendiri[9],[10]
Pelatihan 2
The circle of e- commerce Internal Internal - friends Eksternal Eksternal - friends
Pada  bagian  ini,  konsep  wise  netizen  dijelaskan,  di  sini  kita  akan  belajar  bagaimana  menjadi seorang netizen yang bijaksana dalam menggunakan social media sehingga dapat memberikan dampak positif bagi orang lain. Hal ini dapat digambarkan sebagai berikut:
Gambar 6. How to become a wise netizen
Gambar  6,  menjelaskan  bahwa  untuk  menjadi  seorang  wise  netizen,  pertama-tama  kita  harus benar-benar  memiliki  pengetahuan  yang  tinggi  dan  memiliki  data  yang  valid,  kita  dapat  saja mengemukakan pendapat kita tetapi jika kita tidak memiliki dasar yang kuat untuk apa yang kita kemukakan, hal tersebut akan dapat berdampak negatif kepada orang lain. Dampak positif dari memiliki pengetahuan dan data, orang lain akan dapat yakin bahwa apa yang dikatakan oleh kita merupakan  hal-hal  yang  berguna  dalam  meningkatkan  pengetahuan  dan  mengubah  sikap  kita terhadap  lingkungan  di  sekitar  kita.  Lebih  jauh  lagi,  seorang  wise  netizen,  juga  harus  dapat mengemukan  contoh  studi  kasus  dari  data  yang  dimilikinya,  dan  memberikan  contoh implementasi serta solusi untuk mengatasi sebuah masalah. kita dapat memberikan masukan dan pendapat alternatif untuk dapat membantu penyelesaian masalah secara lebih bijakana. Terakhir adalah kita harus dapat menggunakan bahasa yang sopan pada saat berkata-kata di social media, hal ini  dapat  meningkatkan  perasaan  empati  kita  terhadap orang  lain  dan  belajar  akan  hal-hal baru  guna  meningkatkan  kompetensi  kita  dari  cara  kita  berpikir  dan  memecahkan  sebuah masalah[11],[12],[13],[14].

## Pelatihan 3
Bagian  ini  adalah  merupakan  tahap  akhir  dari  pelatihan,  dimana  kita  harus  dapat  memahami konsep budaya dan kepemimpinan di social media, agar kita dapat memberikan pengaruh positif kepada  orang  lain  dengan  cara  yang  elegan  dan  professional.  Kepemimpinan  di  social  media dapat  dibagi  menjadi  lima  tipe  kepemimpinan,  antara  lain:  compulsive,  narcisstic,  paranoid, condependent, pasif-agresif[15]. Kelima tipe ini dapat di test melalui table-tabel berikut ini:
Test Untuk mengetahui Apakah anda pemimpin kompulsif?[16] 1-Sangat tidak setuju; 2-Tidak setuju; 3-Ragu-ragu; 4-Setuju; 5-Sangat setuju
Tabel 1. Test Pemimpin Kompulsif Saya sering khawatir bahwa atasan saya tidak menerima kualitas pekerjaan saya 1  2  3  4  5 Saya  sangat  diatur  dalam  rutinitas  pribadi  harian  saya  seperti  jadwal  olahraga  atau disiplin rohani 1  2  3  4  5 Ketika  keadaan  menuntut  sehingga  saya  harus  melanggar  rutinitas  harian  saya,  saya merasa diri saya berada di luar aturan dan bahkan bersalah telah melewatkan satu hari 1  2  3  4  5 Saya sering kali meragukan status saya dalam berelasi dengan orang lain 1  2  3  4  5 Sulit  bagi  saya  mengambil  satu  hari  libur  di  luar  rencana  dari  tanggung  jawab  kerja hanya untuk berkeliling atau meluangkan waktu bersama teman atau keluarga. Jika saya melakukannya saya merasa seperti seorang pemalas 1  2  3  4  5 Ketika jauh dari pekerjaan, saya tetap mendapati diri saya memikirkan topic-topik yang
Wise netizen Pengetahuan Data Studi kasus Solusi Contoh implementasi Sopan santun
berhubungan  dengan  pekerjaan,  seringkali  duduk  menulis  ide-ide  saya  secara  rinci, bahkan menganggu aktivitas-aktivitas keluarga
Saya  suka  merencanakan  details-details  liburan  saya  agar  saya  tidak  menyia-nyiakan waktu atau melewatkan hal-hal yang penting 1  2  3  4  5 Saya sering marah-marah setelah disalip ketika sedang mengemudi atau dibuat jengkel oleh isu-isu yang sepele 1  2  3  4  5 Saya sangat teliti terhadap penampilan saya, sepatu tetap mengkilap, pakaian disetrika dengan baik, rambut dipotong secara teliti dan dirapihkan dan kuku-kuku dipotong 1  2  3  4  5 Saya  sering  menggerutu  tentang  jam  kerja  yang  panjang  dan  beban  pekerjaan  yang berat namun secara diam-diam saya bangga terhadap “etika kerja” saya 1  2  3  4  5 Ketika  orang  lain  membuat  kekeliruan  kecil  atau  kurang  memperhatikan  detail,  saya menjadi tersinggung dan menghakiminya 1  2  3  4  5 Saya  obsesif  terhadap  kekeliruan-kekeliruan  yang  paling  kecil,  khawatir  kekeliruan- kekeliruan itu akan merefleksikan saya dengan buruk 1  2  3  4  5
Jumlahkan bilangan yang dilingkari dan tempatkan jumlahnya di sini:_____________________ Jika jumlah kurang dari 20, mungkin anda bukan kompulsif. Jika jumlah anda di antara 21 dan 40  ada  kemungkinan  anda  memiliki  beberapa  kecenderungan  kompulsif.  Jika  jumlah  anda adalah 41 atau lebih, anda mungkin adalah seorang pemimpin yang kompulsif
Test Untuk mengetahui Apakah anda pemimpin narsistik?[17] 1-Sangat tidak setuju; 2-Tidak setuju; 3-Ragu-ragu; 4-Setuju; 5-Sangat setuju

## Tabel 2. Test Pemimpin Narsisistik
Citra  pemimpin  di  dalam  organisasi  saya  sering  menanyakan  apakah  sasaran-sasaran atau proyek-proyek yang saya ajukan itu baik dan realistik 1  2  3  4  5 Saya  terobsesi  untuk  mengetahui  bagaimana  pendapat  orang  lain  tentang  penampilan saya 1  2  3  4  5 Saya  merasa  sulit  untuk  menerima  kritik  apapun,  bereaksi  dengan  kemarahan, kecemasan atau bahkan depresi jika kritik itu benar-benar datang 1  2  3  4  5 Adakalanya  saya  sadar  diri  dan  berpikir,  saya  akan  memperlihatkan  kepada  mereka, mereka tidak dapat melakukannya tanpa saya, jika saya mengalami situasi konflik atau proposal dan rencana saya ditolak 1  2  3  4  5 Selain  meraih apa  yang  orang anggap keberhasilan  besar,  saya  tetap  merasa diri  saya belum  puas  dan  terdorong  untuk  meraih  hal-hal  yang  lebih  besar  dalam  usaha  untuk merasa diri saya terbaik 1  2  3  4  5 Saya  bersedia  membelokkan  peraturan  dan  menggunakan  topeng  dari  perilaku  yang tepat demi mencapai maksud saya 1  2  3  4  5 Dalam  batin  saya  merasa  iri  atas  keberhasilan  dan  pencapaian  dari  para  rekan  atau organisasi di area atau di bidang keahlian saya 1  2  3  4  5 Saya sering tidka menyadari atau tidak memperhatikan tekanan-tekanan keuangan yang dibebankan  karena  tujuan-tujuan  dan  proyek-proyek  saya  pada  mereka  yang  saya pimpin, keluarga saya, atau organisasi yang saya layani 1  2  3  4  5 Keberhasilan atau kegagalan dalam suatu proyek mempunyai pengaruh langsung pada citra diri dan harga diri saya 1  2  3  4  5 Saya  sangat  menyadari  bagaimana  rekan-rekan  dan  mereka  yang  menerima  tanggung jawab saya mempertimbangkan pencapaian saya 1  2  3  4  5 Saya  butuh  dikenal  atau  di  puncak  ketika  bertemu  dengan  suatu  kelompok  rekan pemimpin atau para sejawat 1  2  3  4  5 Saya  memandang  diri  saya  sebagai  tokoh  yang  dikenal  secara  rasional  di  masa mendatang atau berencana untuk meraih posisi seperti ini 1  2  3  4  5
Jumlahkan bilangan yang dilingkari dan tempatkan jumlahnya di sini:_____________________ Jika jumlah kurang dari 20, mungkin anda bukan narsisistik. Jika jumlah anda di antara 21 dan 40  ada  kemungkinan  anda  memiliki  beberapa  kecenderungan  narsisistik.  Jika  jumlah  anda adalah 41 atau lebih, anda mungkin adalah seorang pemimpin yang narsisistik.
Test Untuk mengetahui Apakah anda pemimpin Paranoid?[18] 1-Sangat tidak setuju; 2-Tidak setuju; 3-Ragu-ragu; 4-Setuju; 5-Sangat setuju
Tabel 3. Test Pemimpin Paranoid
Ketika saya melihat 2 pemimpin kunci dari organisasi, saya berbicara pelan-pelan, saya khawatir mereka mungkin membicarakan saya 1  2  3  4  5 Saya  sangat  terganggu  bila  memikirkan  pemimpin  saya  atau  pertemuan  tim kepemimpinan tanpa kehadiran saya 1  2  3  4  5 Ketika rekan menerima sambutan hangat atas suatu kelompok proyek atau penugasan khusus, saya mengalami rasa iri yang berat daripada sukacita di dalam keberhasilan dan penghargaan yang dia terima 1  2  3  4  5 Saya  mengharuskan  para  bawahan  dan  rekan-rekan  di  dalam  organisasi  saya memberikan laporan mendetail tentang aktivitas mereka 1  2  3  4  5 Saya  bergumul  ketika  seorang  rekan,  bukannya  saya,  diminta untuk  menangani  suatu penugasan khusus atau proyek yang canggih 1  2  3  4  5 Saya  memiliki  sedikit  hubungan  yang  akrab  dan  bermakna  di  dalam  organisasi,  saya mendapati diri saya menghindari hubungan-hubungan yang demikian 1  2  3  4  5 Saya menekankan kesetiaan mutlak dari mereka yang bekerja untuk saya dan melarang staf mengkritik saya dalam hal apapun 1  2  3  4  5 Saya  sering  khawatir  bahwa  ada  satu  kelompok  yang  signifikan  di  dalam  organisasi saya yang menginginkan saya pergi 1  2  3  4  5 Saya  telah  menanyai  orang-orang  tentang  apa  yang  mereka  ketahui  atau  tentang informasi  khusus  yang  mereka  miliki  berkenaan  dengan  para  pemimpin  di  dalam organisasi saya 1  2  3  4  5 Mereka yang mempekerjakan saya sering mengeluh tentang kekurangan saya terhadap cara humor 1  2  3  4  5 Secara rutin saya menunjuk mereka yang saya pimpin sebagai “orang-orang saya” atau “organisasi  saya”,  namun  geram  ketika  sebutan  yang  sama  diucapkan  oleh  seorang rekan 1  2  3  4  5 Saya bahkan cenderung menganggap serius terhadap komentar atau lelucon ringan yang ditujukan pada saya, merasa mungkin ada kebenaran di dalamnya 1  2  3  4  5
Jumlahkan bilangan yang dilingkari dan tempatkan jumlahnya di sini:_____________________ Jika jumlah kurang dari 20, mungkin anda bukan paranoid. Jika jumlah anda di antara 21 dan 40 ada kemungkinan anda memiliki beberapa kecenderungan paranoid. Jika jumlah anda adalah 41 atau lebih, anda mungkin adalah seorang pemimpin yang paranoid.
Test untuk mengetahui apakah anda pemimpin kondenpenden?[19] 1: Sangat tidak setuju; 2: tidak setuju; 3: ragu-ragu; 4: setuju; 5: sangat setuju

## Tabel 4. Test pemimpin kondependen
Saya tumbuh di dalam keluarga dengan satu atau lebih orang-orang yang  dependen  pada  substansi  (alkoholik,  pecandu  obat-obatan, pencandu makanan, dan lain-lain) 1  2  3  4  5 Saya  bertumbuh  di  dalam  lingkungan  yang  kaku,  legalistic,  yang memperlakukan standard perilaku yang tidak realistic kepada anggota keluarga  dan  melarang  diskusi  yang  terbuka,  jujur,  mengenai masalah-masalah dan pergumulan pribadi 1  2  3  4  5 Saya  biasanya  toleran  atau  mengabaikan  perilaku  orang-orang  lain yang aneh, memalukan dan yang tidak patut 1  2  3  4  5 Saya  sering  menghindari  dari  membagikan  pendapat  saya  di  dalam tatanan kelompok kecil sampai saya sudah mendengar pendapat dari orang lain di dalam kelompok itu 1  2  3  4  5 Saya  sering  kali  khawatir  melukai  perasaan  orang  lain  jika membagikan perasaan dan pemikiran saya yang sebenarnya 1  2  3  4  5 Saya  sering  merasa  bertanggung  jawab  atas  masalah-masalah  yang tidak saya buat 1  2  3  4  5 Saya  sulit  tidur  karena  mengkhawatirkan  masalah  atau  perilaku seseorang 1  2  3  4  5 Saya  dapati  diri  saya  seringkali  terlalu  mengabdi  dan  merasa  hidup saya sudah tidak terkendali 1  2  3  4  5 Saya merasa amat sangat sulit mengatakan “tidak” kepada orang lain walaupun  saya  tahu  bahwa  mengatakan  ya  akan  mengakibatkan kesulitan bagi saya dan keluarga 1  2  3  4  5 Saya secara konstan merasakan suatu citra bersalah namun kesulitan mencari sumbernya 1  2  3  4  5 Saya merasa seperti tidak pernah cocok dengan mereka yang ada di sekitar saya dan memiliki pikiran mencela diri 1  2  3  4  5 Ketika  saya  menerima  penghormatan  dari  orang  lain,  saya  merasa sulit  hanya  sekedar  menerimanya  tanpa  membuat  pernyataan  yang 1  2  3  4  5

## memenuhi syarat
Jumlahkan bilangan yang dilingkari dan tempatkan jumlahnya di sini:____________________ Jika jumlah anda kurang dari 20, mungkin anda bukan kondependen. Jika jumlah anda di antara 21 dan 40, ada kemungkinan anda memiliki beberapa kecenderungan kodependen. Jika jumlah anda adalah 41 atau lebih, anda mungkin adalah seorang pemimpin yang kodependen
Test untuk mengetahui apakah anda pemimpin pasif agresif?[20] 1: Sangat tidak setuju; 2: tidak setuju; 3: ragu-ragu; 4: setuju; 5: sangat setuju
Tabel 5. Test Pemimpin pasif-agresif Saya  dapati  diri  saya  menolak  standard  an  prosedur  untuk peninjauan formal atas penampilan saya 1  2  3  4  5 Sudah  biasa  bagi  saya  untuk  menangguhkan  proyek-proyek utama yang harus saya lakukan 1  2  3  4  5 Saya selalu menolak ide-ide orang lain yang bisa menyebabkan bertambahnya pekerjaan atau tanggung jawab bagi saya 1  2  3  4  5 Saya  dapati  diri  saya  selalu  berkinerja  di  bawah  kemampuan saya 1  2  3  4  5 Saya  mengalami  ledakan-ledakan  periodic  namun  berulang ulang dari kemarahan dan frustasi yang hanya berada di dalam batas-batas dari apa yang dianggap perilaku yang dapat diterima 1  2  3  4  5 Kadang  kala  secara  sengaja  saya  melupakan  proyek  yang diusulkan 1  2  3  4  5 Kadang  kala  saya  berdiam  diri  sebagai  ungkapan  kemarahan saya kepada orang lain 1  2  3  4  5 Saya dapati diri saya mengatakan kepada orang lain bahwa tidak ada  yang  menganggu  saya,  ketika  kenyataannya  bahwa  saya sedang geram 1  2  3  4  5 Saya  cenderung  menjadi  pesimistik  secara  umum  dan  merasa negative tentang masa depan saya 1  2  3  4  5 Orang  lain  telah  mengungkapkan  kepada  saya  bahwa  saya membuat mereka merasa tidak nyaman 1  2  3  4  5 Perencanaan  strategi  dan  penentuan  sasaran  itu  sulit  bagi  saya dan saya menolak penerapan seperti ini 1  2  3  4  5 Kadangkala  saya  sadar  saya  mencoba  menipu  orang  lain  di dalam banyak setting kelompok dengan melepaskan kemarahan dan  emosi  saya  ketika  menghadapi  inisiatif  yang  tidak  saya dukung 1  2  3  4  5
Jumlahkan bilangan yang dilingkari dan tempatkan jumlahnya di sini:____________________ Jika jumlah anda kurang dari 20, mungkin anda bukan pasif-agresif. Jika jumlah anda di antara 21 dan 40, ada kemungkinan anda memiliki beberapa kecenderungan pasif-agresif. Jika jumlah anda adalah 41 atau lebih, anda mungkin adalah seorang pemimpin yang pasif-agresif
Hasil dari pengabdian, pelatihan dan penelitian dapat digambarkan dengan framework sebagai berikut:
Gambar 7. Framework Social media profiling & kompetensi
Gambar 7,  menjelaskan bahwa setelah  menyelesaikan pelatihan, maka dihasilkan peningkatan kualitas sumber daya manusia khususnya siswa dan guru dari sisi pengetahuan, konsep, inovasi dan  kualitas  lainnya.  Pengabdian  masyarakat  ini  masih  belum  selesai  dan  akan  dilakukan pengabdian masyarakat, pelatihan lagi dengan pelatihan yang lebih mendalam mengenai social media.

## 4. KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan yang dapat diambil dari hasil pengabdian, pelatihan dan penelitian ini adalah:
1. Social  media  dapat  digunakan  sebagai  sarana  dalam  meningkatkan  jaringan  atau koneksi dalam menawarkan produk/jasa kita, dan untuk berhasil mencapai hal tersebut, kita dapat menggunakan strategi internal dan eksternal
2. Menjadi seorang wise netizen artinya memiliki pengetahuan, data, mampu memberikan sebuah contoh studi kasus, solusi dan memiliki sopan santun dalam bertutur kata
3. Kepemimpinan  di  social  media  artinya  memberikan  pengaruh  dan  dampak  positif kepada orang lain dan juga kemampuan untuk meningkatkan hal-hal yang positif, yang terdapat di dalam diri kita sendiri

## UCAPAN TERIMA KASIH
Kami  berterima  kasih  kepada  seluruh  SMA  Negeri  3,  atas  kesempatan  yang  telah diberikan  dalam  membagikan  ilmu  pengetahuan  dan  pelatihan  yang  diberikan  untuk  dapat meningkatkan  kualitas  sumber  daya  manusia.  Kami  juga  ingin  berterima  kasih  kepada  pihak- pihak yang telah membantu kami dalam memberikan masukan dan informasi yang bermanfaat dalam menyelesaikan penelitian dan pengabdian masyarakat ini.

## The Trilogy of social media
Social media profiling Implementation Pelatihan Social media & Business online Wise netizen

## Kompetensi
Kepemimpinan di social media Peninkatan kualitas SDM

## DAFTAR PUSTAKA
[1] I. Gamayanto and F. Esti Nilawati, “Pengembangan dan Implementasi dari Wise Netizen (E-Comment) di Indonesia The Development And Implementation Of Wise Netizen (E- Comment) In Indonesia,” Techno.COM , vol. 16, no. 1, pp. 80–95, 2017.
[2] I. Gamayanto, H. Christian, S. Wibowo, D. R. I. M. Setiadi, D. Purnamasari, and T. S. Sukamto, “Developing ‘Leadership Intelligence (CI2) Framework’ Inside Social Media to Develop An Ethical Leader using the Johari Window Method,” Indones. J. Inf. Syst. , vol. 1, no. 2, p. 119, 2019, doi: 10.24002/ijis.v1i2.1948.
[3] I.  Gamayanto,  H.  Christian,  S.  Wibowo,  and  T.  S.  Sukamto,  “Developing  ‘Culture Intelligence  (CI3)  Framework’  Inside  Social  Media  Using  Johari  Window  Methods,” Indones. J. Inf. Syst. , vol. 1, no. 1, 2018.
[4] Ø. Kvalnes, Digital dilemmas: Exploring social media ethics in organizations . 2020.
[5] J. Viktil, “The Role of Social Media in the Communication of Leaders,” 2011.
[6] D.  C.  Christopoulos,  “The  impact  of  social  networks  on  leadership  behaviour,” Methodol. Innov. , vol. 9, p. 205979911663064, 2016, doi: 10.1177/2059799116630649.
[7] A. M. Rorholm, “Power and Influence of the Modern Internet Opinion Leader,” Open J. Hum.  Resour.  Manag. ,  vol.  1,  no.  1,  p.  22,  2018,  [Online].  Available: https://www.sryahwapublications.com/open-journal-of-human-resource- management/pdf/v1-i1/3.pdf.
[8] sasono wibowo indra gamayanto, “Developing a techno - family through virtual - reality benthix game,” J. Teknol. Pendidik. , vol. 19, no. 2, pp. 113–138, 2020.
[9] F.  Bria,  “Social  media  and  their  impact  on  organisations:  building  firm  celebrity  and organisational legitimacy through social media,” 2013.
[10]  R.  H.  Nunes,  J.  B.  Ferreira,  A.  S.  de  Freitas,  and  F.  L.  Ramos,  “The  effects  of  social media  opinion  leaders’  recommendations  on  followers’  intention  to  buy,” Rev.  Bras. Gest. Negocios , vol. 20, no. 1, pp. 57–73, 2018, doi: 10.7819/rbgn.v20i1.3678.
[11]  S.  Winter  and  G.  Neubaum,  “Examining  Characteristics  of  Opinion  Leaders  in  Social Media:  A  Motivational  Approach,” Soc.  Media  Soc. ,  vol.  2,  no.  3,  2016,  doi: 10.1177/2056305116665858.
[12]  D. Westman, P. Lindfors, and K. Hamde, “Leaders and Social Media Improving HRM through better internal communication,” 2012.
[13]  P.- Gilani, E. Bolat, and C. Wilkin, “Leadership Chaos : When Power is in the Hands of Followers,” 2019.
[14]  L.  Cheng  Ean  (Catherine),  “Social  media  and  leadership  communication:  The  use  of social media by corporate leaders for effective internal communication,” in China New Media  Communication  Association  Annual  Conference  Macao  International Conference , 2012, no. 1.
[15]  S. D. R. Garly L Mcintosh, Overcoming The Darkside Of Leadership: How to become an effective leader by comfronting potential failures . 2007.
[16]  F. Uguz, “Obsessive-compulsive disorder,” Psychiatr. Disord. Dur. Postpartum Period Light Curr. Adv. , vol. 19, no. 3, 2016, doi: 10.4102/sajpsychiatry.v19i3.951.
[17]  A. Kumar Patel and S. Kumar Tiwari, “The Effect of Narcissism on Mental Well-Being in  Middle  Aged  People,” Indian  J.  Soc.  Sci.  Res. ,  no.  October  2015,  2015,  [Online]. Available: https://www.researchgate.net/publication/322096564.
[18]  K. C. Lewis and J. Ridenour, “Encyclopedia of Personality and Individual Differences,” Encycl. Personal. Individ. Differ. , no. January, 2017, doi: 10.1007/978-3-319-28099-8.
[19]  G. Cowan, M. Bommersbach, and S. R. Curtis, “Codependency, loss of self, and power,” Psychol.  Women  Q. ,  vol.  19,  no.  2,  pp.  221–236,  1995,  doi:  10.1111/j.1471- 6402.1995.tb00289.x.
[20]  C.  J.  Hopwood  and  A.  G.  C.  Wright,  “A  comparison  of  passive-aggressive  and negativistic  personality  disorders,” J.  Pers.  Assess. ,  vol.  94,  no.  3,  pp. 296–303,  2012, doi: 10.1080/00223891.2012.655819.