## PEMBERDAYAAN PEMUDA
DI GUBUK BACA LENTERA NEGERI (GBLN)

## MELALUI PROGRAM PELATIHAN PEMBUATAN INFOGRAFIS BERBASIS WAWASAN KEBANGSAAN
Abd. Mu ’ id Aris Shofa 1 , Mifdal Zusron Alfaqi 2 , Lilya Windi Pramesti 3 Zulfikar Fattah 4
1,2,3,4 Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan, Universitas Negeri Malang
e-mail: abd.muid.fis@um.ac.id, mifdal.al.fis@um.ac.id , lilyawindihkn89@gmail.com , zulfikarfattah1995@gmail.com

## Abstrak
Media  sosial  dewasa  ini  menjadi    alat  komunikasi  yang  digunakan  oleh sebagian  penduduk  di  Indonesia  untuk  bertukar  informasi  dan  menjalin komunikasi  antar  sesama.  Berbagai  aktivitas  yang  dilakukan  di  dunia  maya dapat  memicu  perubahan  sosial  dalam  pola  masyarakat.  Munculnya  konten- konten  yang    bersifat  hoax  dan  ujaran  kebencian  ( hate  speech )  dalam perolehan informasi  di  media sosial  menjadi  permasalahan  yang  tak  berujung. Hoax dan ujaran kebencian menjadikan mengundang opini publik yang semakin tidak  objektif,  merusak  persatuan  dan  kesatuan,  serta  melanggar  nilai  dan norma  yang  berlaku  dalam  masyarakat.  Oleh  karena  itu,  infografis  berbasis wawasan  kebangsaan  hadir  untuk  mengedukasi  masyarakat  yang  cerdas secara  moral  dalam  penggunaan  media  sosial.  Infografis  berbasis  wawasan kebangsaan  mencoba  menampilkan  konten-konten  positif  yang  disesuaikan dengan  nilai-nilai  kehidupan  masyarakat  Indonesia  yang  pluralis-multikultural. Metode  Metode  pelaksanaan  kegiatan    yang  digunakan  dalam  pengabdian  ini adalah  pertama,  menentukan  khalayak  sasaran  yaitu  komunitas  gubuk  baca lentera  negeri  desa  sukolilo  kecamatan  jabung,  kedua,  Pemilihan  dan penetapan  sasaran  Pelatihan  pembuatan  infografis  yaitu  para  pemuda  dan masyarakat  anggota  komunitas.  Ketiga,  analisis  bidang  permasalahan  dimana mayoritas  anggota  komunitas  belum  familiar  dengan    infografis,  minimnya kreatifitas  dan  kendala  dalam  pembuatan  infografis  khususnya  yang berwawasan  kebangsaan.  Hasil  dari  pengabdian  yang  dicapai  yaitu  dimana para  pemuda  dan  komunitas  gubuk  baca  mampu  membuat  desain  infografis yang  berbasis  wawasan  kebangsaan  dan  pentingnya  dari  pengabdian  ini adalah  dimana  para  pemuda  dan  anggota  komunitas  mampu  ikut  dalam menyebarkan  berita-bertita  yang  positif  melalui  media  sosial  sehingga  mampu mengeliminir dan menangkal berita-berita hoax atau palsu yang menyesatkan.
Kata kunci : hoax, hate speech, media sosial, infografis, wawasan kebangsaan.

## Abstract
Today's  social  media  is  a  communication  tool  used  by  some  residents  in Indonesia  to  exchange  information  and  establish  communication  between people. Various activities carried out in cyberspace can trigger social change in people's  lives.  The  emergence  of  hoaxec  content  and  hate  speech  in  the acquisition  of  information  on  social  media  is  an  endless  problem.  these  two things  invite  public  opinion  which  is  increasingly  not  objective,  damages  unity and integrity, and violates the values and norms prevailing in society. Therefore, national-based infographics are present to educate morally intelligent people in the  use  of  social  media.  Nationality-based  infographics  try  to  display  positive content  that  is  adjusted  to  the  values  of  Indonesian  pluralist-multicultural  life.
Methods The method of implementing the activities used in this service is first, determining the target audience, namely the community of lantern reading huts in  Sukolilo  village,  Jabung  sub-district,  secondly,  selecting  and  setting  targets for  training  on  making  infographics,  namely  youth  and  community  members. Third, analysis of problem areas where the majority of community members are unfamiliar  with  infographics,  lack  of  creativity  and  obstacles  in  making infographics  especially  those  with  a  national  perspective.  The  results  of devotion achieved are where the youth and reading shack community are able to  create  infographic  designs  based  on  national  insight  and  the  importance  of this  service  is  where  young  people  and  community  members  are  able  to participate  in  spreading  positive  news  through  social  media  so  as  to  eliminate and ward off Misleading hoaxes or fake news.
Keywords : Hoaxes, Hate Speech, Social Media, Infographics, National Insight.

## PENDAHULUAN
Munculnya  evolusi  di  bidang teknologi membawa angin segar terhadap perkembangan teknologi yang semakin beraneka ragam, salah satunya  ialah  inovasi  di  bidang  media sosial.  Media  sosial  yang  dewasa  ini berperan  sebagai  alat  komunikasi membantu  terjadinya  suatu  proses sosial  antar  individu  dengan  individu, kelompok  dengan  kelompok,  atau individu  dengan  kelompok.  Proses sosial  inilah  yang  kemudian  membuat dunia seolah-olah tidak memiliki
batasan (borderless) .  Tidak  hanya  itu, melalui  media  sosial  mempermudah individu untuk saling mengakses informasi  yang  dibutuhkan  secara cepat.
Berbagai jenis media sosial seperti Facebook,  Instagram,  Google, Twitter,  Whatsapp,  Line,  WeChat, dan lain  sebagainya  telah  masuk  pada ruang-ruang  masyarakat  di  belahan dunia  serta  mendapat  respon  positif dengan angka pengguna yang fantastis. Sebuah survei yang dilakukan oleh  e-Marketer  (dalam  Kominfo.go.id) menyatakan bahwa Indonesia menduduki peringkat keenam pengguna  media  sosial  terbanyak setelah  Jepang  yang  berada  di  urutan kelima.  Secara  keseluruhan  jumlah pengguna  media  sosial  di  Indonesia diproyeksikan mencapai 93, juta pengguna di tahun 2015 akan
mengalami  kenaikan  hingga  mencapai 123 juta pengguna di tahun 2018. Kendati demikian, popularitas
media  sosial  dapat  menimbulkan  suatu
permasalahan dalam masyarakat. Morrisan    (2013)  menyatakan  bahwa dewasa  ini  masyarakat  tumbuh  di  era informasi (information society) .
Menurutnya,  orang  yang  hidup  dalam information society tidak hanya bertemu dan  menggunakan  teknologi-teknologi informasi  dan  komunikasi,  melainkan cara  tindakan  mereka  dibingkai  oleh teknologi  tersebut,  sehingga  tidak menutup kemungkinan masyarakat akan  mengalami  pergeseran  budaya komunikasi  pada  era  konvensional menuju  era  media  baru.  (Mulyana, 2010)  mengemukakan  bahwa  dengan meningkatnya  intensitas  penggunaan media  sosial  yang  semakin  beraneka ragam  menimbulkan  pola  perilaku masyarakat mengalami pergeseran etika,  dan  norma.  Besarnya  total populasi  penduduk  Indonesia  sebesar 265,4  juta  jiwa  dengan  pengguna  aktif media sosial mencapai 123 juta dengan penetrasi 49% memungkinkan terjadinya pergeseran sosial. Konten-konten yang bersifat hoax serta mengandung unsur ujaran kebencian (hate speech) telah memasuki ruang dan mencemari media sosial.  Penyebaran  berita  palsu (fake news) membodohi  masyarakat  dengan sajian  informasi  yang  tidak  benar, namun  tindakan  tersebut  juga  dipakai pihak-pihak  tertentu  untuk  menghasut dan  memecah  belah  masyarakat  yang pada  gilirannya  akan  membahayakan sendi-sendi  persatuan  bangsa  (Ilahi, 2012).
Munculnya  berita  palsu (hoax) yang menghiasi jagad dunia maya pada
akhirnya terkuak bahwa hal itu diorganisasi  secara  rapi  oleh buzzer yang  memang  dipelihara  oleh  individu, politikus, ataupun kelompok kepentingan demi mengamankan kepentingan pribadi maupun kelompoknya.  Bahkan  tak  jarang  berita palsu (hoax) yang disebarkan mendiskreditkan pemerintah tanpa disertai  data  dan  fakta  yang  teruji validitasnya.  Indikasi  adanya  kelompok atau  individu  yang  bermain  dalam penyebaran  berita  palsu (hoax) adalah terungkapnya  jaringan  penyebar  berita palsu (hoax) Saracen  awal  bulan Agustus 2017. Saracen diduga memproduksi konten – konten yang bermuatan  SARA  dan  menebarkan ujaran  kebencian (hate  speech) yang dinilai dapat memantik konflik horizontal (Prayitno, 2017).
Berdasarkan urgensi permasalahan  tersebut,  perlu  adanya tindakan  preventif  yang  seharusnya dilakukan oleh pemuda untuk menangkal terjadinya penyebaran berita hoax dan ujaran kebencian (hate speech). Peran serta masyarakat khususnya  pemuda sangatlah penting, sebab  pemuda  merupakan  pemegang tongkat  estafet  kepemimpinan  bangsa yang  hendaknya  mawas  diri  untuk menjunjung tinggi nilai-nilai
keberagaman yang telah tumbuh subur di dalam masyarakat Indonesia. Pelatihan pembuatan infografis ini akan difokuskan pada anak-anak muda di  komunitas  Gubuk  Baca  Lentera Negeri (GBLN) Desa Sukolilo, Kecamatan Jabung, Kabupaten Malang.  Pelatihan  ini  akan  dilakukan dengan  melalui  dua  tahap,  yakni pembuatan konten dan desain infografis.  Konten  akan  dipusatkan pada  nilai-nilai  kebangsaan,  dimana konten  digali  berdasarkan  penggalian data yang empiris. Penyajian data yang empiris  bertujuan  untuk  menghindari terjadinya hoax pada konten.
Sedangkan  pada  tahap  pembuatan desain  infografis  dibuat  berdasarkan kreativitas  para  pemuda  yang  menjadi aktor  pelatihan.  Pelatihan  ini  akan melibatkan trainers (pelatih) muda yang
kompeten di bidang penelitian, wawasan kebangsaan, serta desain.

## METODE
Metode  yang  digunakan  dalam pengabdian  ini  adalah  (1)  menentukan khalayak  sasaran,  (2)  analisis  bidang permasalahan.
Adapun khalayak sasaran  pada  pelatihan  pembuatan infografis  ini  ialah  pemuda  komunitas Gubuk  Baca  Lentera  Negeri  (GBLN) yang terletak di Desa Sukolilo, Kecamatan Jabung, Kabupaten Malang.  Sedangkan,  berdasar  pada analisis permasalahan anggota
komunitas  belum  mengenal    infografis, minimnya kreatifitas dan kendala dalam pembuatan  infografis  khususnya  yang berwawasan kebangsaan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Infografis  berbasis  wawasan kebangsaan ialah infografis yang menampilkan konten-konten kebangsa- an.  Konten  tersebut  didesain  untuk memberikan  visualisasi  berupa  gambar dan  teks  yang  berisi  informasi  ragam budaya, sejarah, potensi suatu wilayah, maupun  kondisi  masyarakat  yang mengandung pesan-pesan positif,
sehingga  dapat  memberikan  semangat kebangsaan  bagi  pembaca.  Adapun langkah-langkah
pengembangan infografis  ialah  (1)  perencanaan,  (2) kegiatan  media  sosial,  (3)  stategi pengelolaan,  (4)  pelaksanaan  media sosial,  dan  (5)  pemantauan  dan evaluasi  media  sosial.  Perencanaan dilakukan  dengan  metode people, objectives,  strategy,  technique atau disingkat  dengan  POST.  Khalayak (people) ialah  pelaku-pelaku  di  media sosial,  sasaran (objectivies) difokuskan pemberian informasi pada pemuda (16- 30 tahun), strategy dengan
menggunakan  media  sosial  sebagai platform  dapat  memberikan  informasi yang  interaktif  dari  informan  kepada pembaca,  sedangkan technology ialah penentuan aplikasi-aplikasi yang mendukung  program.  Pada  penelitian pengabdian ini, aplikasi
yang digunakan  dalam  pembuatan  infografis berupa, corel, adobe photoshop,
lightroom ,  maupun  aplikasi drawer lainnya yang mendukung.
Setelah peserta memilih aplikasi
yang hendak digunakan, peserta sebelumnya  diajak  untuk  menggali  ide untuk mempersiapkan konten kebangsaan apa yang hendak digunakan. Sesudah menentukan konten  yang  telah  dirancang,  baru peserta  dapat  menyediakan  infografis sesuai dengan kreativitasnya. Infografis selain mengandung gambar yang menarik  juga  dilengkapi  dengan  narasi dan data yang mendukung. Berikut  adalah  hasil  dari  proses pelatihan pembuatan infografis berbasis  wawasan  kebangsaan  oleh pemuda-pemuda di Gubuk Baca Lentera  Negeri  (GBLN)  yang  telah dikemas pada instagram.
Gambar  1:  Salah  satu  hasil  infografis berwawasan  kebangsaan  pada  sosial media  Gubuk  baca  Lentera    Negeri (Sumber: Foto Instagram GBLN, 2019)
Berdasarkan pelatihan pembuatan infografis yang telah
dilakukan  di  Gubuk  Baca  Lentera Negeri  (GBLN)  di  Desa  Sukolilo, peserta  memiliki  daya  belajar  yang menyenangkan,
sehingga proses pelatihan  berlangsung  dengan  baik. Kendati demikian, tidak menutup kemungkinan  terdapat  kendala  yang menjadi kesulitan bagi pelaksana kegiatan. Berdasarkan hasil pengamatan kendala tersebut pertama, pengembangan  infografis  tidak  dapat dilakukan
secara perseorangan
melainkan  merupakan  kerja  tim.  Kerja tim  akan  memudahkan  para  peserta untuk  menggali  ide  konten  apa  yang hendak  disajikan,  menyediakan  data- data  yang  faktual,  serta  membuat infografis  sesuai  dengan  konten  yang dirancang.
Kedua, keterbatasan perangkat  elektronik  berupa  laptop untuk membuat desain infografis membuat  peserta  kesulitan,  sehingga hasil dari pelatihan kurang maksimal. Kedua kendala tersebut menjadi evaluasi bagi perancang program. Oleh karena itu, perancang program menyiasati pelatihan pembuatan infografis  dilakukan  dengan  kerja  tim dan  mengajak  peserta  untuk  membuat infografis melalui android . Trainers juga melatih  peserta  dengan  menggunakan aplikasi-aplikasi android yang mendukung,  seperti Canva,  Adobe Lighroom, Snapseed , dan lain sebagainya. KESIMPULAN Evolusi di sektor teknologi membawa  dampak  yang  signifikan terhadap  kehidupan  manusia,  salah satunya melalui media sosial. Pelatihan pembuatan infografis berbasis wawasan  kebangsaan  hadir  untuk melakukan counter terhadap  isu-isu hoax yang  memecah  belah  persatuan. Infografis berbasis wawasan kebangsaan  berupaya  menampilkan konten-konten  menarik,  yang  bersifat membangkitkan  semangat  kebangsaan masyarakat  dunia  maya.  Kegiatan pelatihan  ini  berjalan  dengan  baik  dan dapat diikuti oleh peserta pelatihan dari pemuda  dan  volunteer  gubuk  baca lentera negeri di Desa Sukolilo, Kecamatan Jabung, Kabupaten Malang.  Adapun  beberapa  kendala yang  ditemu  yaitu  terkait  dengan ketersediaan perangkat elektronik berupa  laptop,  karena  tidak  semua peserta  memiliki  laptop,  tetapi  hal  itu dapat  diatasi  dengan  menggunakan perangkat android.

## DAFTAR PUSTAKA
Arief,  Adityawan  S.  2010. Tinjauan
Desain Grafis . Jakarta. PT. Concept Media.
Al  Hakim,  Suparlan.  2015. Pengantar Studi Masyarakat Indonesia. Malang : Madani. Al  Hakim,  Suparlan.  2016. Pendidikan Kewarganegaraan dalam Konteks Indonesia (cetakan keenam). Malang : Madani. Ali, Muhammad. 2003. Teologi Pluralis- Multikultural:Menghargai Kemajemukan Menjalin Kebersamaan . Jakarta. Kompas. Budimansyah, Dasim. 2010. Penguatan Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Membangun Karakter Bangsa .  Bandung:  Widya  Aksara Press. Ilahi, Muhammad Takdir. 2012. Nasionalisme Dalam Bingkai Pluralitas Bangsa: Paradigma Pembangunan  dan  Kemandirian Bangsa . Yogyakarta: Ar-ruzz Media. Kominfo.go.id. Pengguna Internet Indonesia  Nomor  Enam  Dunia . (Online), https://kominfo.go.id/content/detai l/4286/pengguna-internet- indonesia-nomor-enam- dunia/0/sorotan_media, diakses tanggal 10 Oktober 2019.
Kaelan.  2013. Negara  Kebangsaan
Pancasila . Yogyakarta: Paradigma
Lan,  Thung  Ju  dan  Manan,  M.  Azzam. (eds).  2011 .  Nasionalisme  dan Ketahanan  Budaya  di  Indonesia:
Sebuah Tantangan . Jakarta: Obor Indonesia. Lampiran Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Dan Reformasi Birokrasi Republik Indonesia  Nomor  83  Tahun  2012 Tentang  Pedoman  Pemanfaatan Media Sosial Instansi Pemerintah. Morissan. 2013. Teori Komunikasi:Individu Hingga Massa . Jakarta:Kencana Prenada Media Group.
Mulyana,  Deddy.  2010. Komunikasi
Lintas Budaya . Bandung : Remaja Rosdakarya. Prayitno, Budi. 2017. Langkah Pemerintah Menangkal Diseminasi  Berita  Palsu, 20  (2). (Online).
file:///C:/Users/owner/Downloads/ Langkah_Pemerintah_Menangkal _Diseminasi_Berita_Pal%20(1).p df,  diakses  tanggal  10  Oktober 2019. Winarno,  Sri  Haryati,  Moh.  Muhtarom, 2013, “ Strategi Penanaman Ideologi Pancasila Sebagai Solusi Terkikisnya  Nasionalisme  Melalui Pengembangan Model Pembelajaran Berorientasi Kompetensi Pendidikan Kewarganegaraan Perguruan Tinggi ” ,  dalam Jurnal  Ketahanan Nasional , 19 (2), 52-60.