## PEMBUATAN KONTEN TULISAN POSITIF DI MEDIA SOSIAL SEBAGAI KOMUNIKASI PREVENTIF DAN KONTRIBUSI MAHASISWA DALAM MENANGKAL HOAX
Unung Lesmanah 1 , Sugiono 2 , Hayat 3
1 Fakultas Teknik Universitas Islam Malang, Indonesia
2 Fakultas Teknik Universitas Islam Malang, Indonesia
3 Fakultas Ilmu Administrasi Universitas Islam Malang, Indonesia Email: ununglesmanah@unisma.ac.id,gionounisma@unisma.ac.id, hayat@unisma.ac.id
Abstrak : Keberadaan  media  sosial  merupakan  tantangan  yang  memiliki  dampak  signifikan pada  kehidupan  masyarakat,  meskipun  juga  memberikan  peluang  bagi  sebagian  lainnya. Disadari  atau  tidak,  media  sosial  adalah  kebutuhan  masyarakat  milenial.  Berbagai  informasi disajikan  secara  luas  dan  terbuka,  referensi  dapat  dengan  mudah  diperoleh  secara  luas,  dan bahkan menjadi sumber informasi utama bagi sebagian besar. Medsos menjadi candu yang sulit dilepaskan dalam kehidupan sekarang ini.Terutama konten penulisan yang mengisi ruang media sosial setiap hari tanpa jeda yang dapat dibuka dari mana saja, kapan saja tanpa dibatasi oleh waktu  dan  ruang.  Berbagai  konten  tulisan  dapat  ditemukan  dalam  satu  ruang  tanpa  batas. Banyak  memberikan  tampilan  manfaat  dari  konten  ini,  mulai  dari  pembelajaran  yang  efektif, teleconference,  instruktur,  streaming,  dan  sebagainya.  Namun  di  sisi  lain,  isi  tulisan  juga digunakan  sebagai  tempat  untuk  memfitnah,  menyebarkan  tipuan,  menyiarkan  kebencian  dan hal-hal  negatif  lainnya  yang  dapat  merusak  ukhuwah  Islamiyah,  menjadi  alat  untuk  membagi umat, dan menjadi media untuk mengadu domba antara perbedaan dan memecah belah bangsa.
Katakunci: media sosial, konten positif, komunikasi, hoax
Abstract : The existence of social media is a challenge that has a significant impact on people's lives,  even  though  it  also  provides  an  opportunity  for  some  others.  Whether  or  not  it  is recognized  that  social  media  is  a  necessity  for  millennial  society.  Various  information  is presented  broadly  and  openly,  references  can  easily  be  obtained  widely,  and  even  become  the main  source  of  information  for  most.  Medsos  becomes  an  opiate that is  difficult  to  let  go  of  in this  present  life.Especially  the  writing  content  that  fills  social  media  spaces  every  day  without pauses  that  can  be  opened  from  anywhere,  anytime  without  being  limited  by  time  and  space. Various writing content can be found in one infinite space. Many provide viewing of the benefits of these contents, ranging from effective learning, teleconferences, instructors, streaming, and so forth. But on the other hand, the content of the writing is also used as a venue to slander, spread hoaxes,  broadcast  hatred  and  other  negative  things  that  can  damage  the  ukhuwah  Islamiyah, become a tool to divide the Ummah, and become a medium for pitting sheep between differences and dividing unity nation.
Keywords: social media, positive content, communication, hoax

## 1. PENDAHULUAN
Hasil penelitian yang dilakukan oleh We Are Social , dari total populasi sebanyak 265,4 juta jiwa,  pengguna  aktif  media  sosial  mencapai  130  juta  jiwa  atau  49  persen  dari  total  populasi. Ditambahkan,  bahwa  sekitar  120  juta  orang  Indonesia  menggunakan  perangkat mobile dalam melakukan  akses  media  sosial  atau  setara  dengan  45  persen.  Dalam  satu  minggu,  pengguna media sosial yang mengakses atau online adalah sebanyak 37 persen. Dari sejumlah media sosial yang ada, pengguna facebook (FB) menjadi media sosial yang  sangat diminati masuk ke dalam tiga besar teratas.
Di  samping  itu,  Kompas  Tekno  dari We  Are  Social (2018)  juga  merilis  tentang  posisi penggunan youtube, yaitu menempati posisi pertama dari berbagai media sosial yang ada, seperti FB, WA dll atau setara dengan 43 persen.
Permasalahan  yang  dihadapi  mahasiswa  secara  umum  tentang  penggunaan  media  sosial adalah  persoalan  yang  kompleks.  Narasi-narasi  yang  negatif  sering  menjadi  kondisi  yang mengerikan bagi kalangan mahasiswa. Mengingat kondisi psikologi maupun mental yang masih labil kadangkala menjadikan media sosial sebagai ajang untuk saling ejek, saling fitna, membuat konten hoak, maupun ujaran kebencian, sehingga tidak jarang menimbulkan keresahan maupun adu fisik yang mengakibatkan kerugian bagi masyarakat.
Mahasiswa  masih  banyak  yang  belum  mengetahui  secara  pasti  bagaimana  cara  membuat konten tulisan positif sehingga hanya menjadikan media sosial sebagai tempat untuk mengeluh, menjadikan tempat meluapkan emosinya, dan tidak jarang dijadikan sebagai alat untuk membuat konten-konten  yang  negatif.  Narasi-narasi  itu  dibuat  dengan  ketidaktahuannya  dan  karena paradigmanya  yang  masih  lemah  dan  tidak  memahami  tujuan  dalam  bermedia  sosial.  Hal  ini juga memungkinkan komunikasi dengan memanfaatkan youtube.
Menurut  Sudjana  dan  Rivai  (1992)  manfaat  media  video  yaitu:  (1)  dapat  menumbuhkan motivasi;  (2)  makna  pesan  akan  menjadi  lebih  jelas  sehingga  dapat  dipahami  oleh  petani  dan memungkinkan  terjadinya  penguasaan  dan  pencapaian  tujuan  penyampaian  informasi;  (3) Metode penyuluhan akan bervariasi tidak semata-mata melalui komunikasi ceramah; (4) Audiens akan  lebih  banyak  melakukan  aktivitas  selama  kegiatan  belajar  tidak  hanya  mendengar  tetapi juga mengamati, mendemonstrasikan, melakukan langsung dan memerankan.

## 2. METODE PELAKSANAAN
Materi  pelatihan  disajikan  dalam  bentuk  ceramah,  tanya  jawab,  diskusi  kelompok, praktikum, dan pemberian tugas individual. Kegiatan dilakukan sebanyak  dua kali pada masing- masing  zona  satu  kali.  Adapun  tanggal  30  Oktober  dan  tanggal  09  Nopember  2019.  Kegiatan selengkapnya dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 1. Bentuk Penyajian Materi Pelatihan
No Materi Metode Media Tujuan NarSum 1 Pengenalan konten tulisan dan video dan pentingnya pengembangan mahasiswa melalui media sosial -Ceramah -Diskusi -Tanya Jawab - Makalah -LCD Menjelaskan kepada peserta tentang pentingnyapembuatan konten tulisan dan video dan disebarluaskan sebagai media pengembangan diri Hayat, S.AP., M.Si.
No Materi Metode Media Tujuan NarSum 2 Strategi menangkal informasi hoax melalui konten tulisan dan video -Ceramah -Diskusi -Tanya Jawab - Makalah -LCD Menjelaskan strategi- strategi yang dapat dilakukan untuk menangkal informasi hoax melalui pembuatan konten tulisan dan video Hayat, S.AP., M.Si. 3 Praktek pembuatan tulisan dan pemanfaatannya untuk pengembangan mahasiswa -Ceramah -Diskusi -Tanya Jawab - Makalah -LCD Mempraktikkan pembuatan konten tulisan dan pemanfaatanya untuk pengembangan diri melalui beberapa media sosial: website, facebook, instagram, dll Hayat, S.AP., M.Si. Tabel 2. Rundown Workshop  &  Pelatihan Opini Pembuatan Konten Tulisan Positif Di Media Sosial Bagi Mahasiswa Unisma 2019 Waktu Kegiatan PIC/Narasumber Sabtu, 30 Oktober 2019 08.00 – 0a8.30 Herregistrasi Peserta Pengabdi 08.30 – 09.00 PEMBUKAAN : 1. Menyanyikan lagu Indonesia Raya 2. Sholawat Nuriil Anwar 3. Mars Ya Lal Wathon 4. Sambutan Pengabdi 5. Do’a
Pengabdi & Mahasiswa 09.00 – 11.30 Pelatihan : 1. Pengenalan  konten  tulisan dan  video  dan  pentingnya pengembangan mahasiswa melalui media sosial 2. Strategi menangkal informasi hoax melalui konten tulisan dan video Hayat, S.AP., M.Si. Sabtu, 09 Nopember 2019 08.00 – 11.30 Workshop : Praktek  pembuatan  tulisan  dan pemanfaatannya untuk pengembangan mahasiswa Hayat, S.AP., M.Si.
Gambar 1. Pembukaan Acara Workshop Pelatihan Opini

## Gambar 2.  Workshop Pelatihan Opini

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Keberadaan  medsos  menjadi  tantangan  yang  sangat  berdampak  secara  signifikan  dalam kehidupan  masyarakat,  sekalipun  juga  menjadi  peluang  bagi  sebagian  yang  lain.  Di  akui  atau tidak  keberadaan  medsos  menjadi  kebutuhan  bagi  masyarakat  milenial.  Berbagai  informasi tersaji  dengan  luas  dan  terbuka,  referensi  dengan  mudah  bisa  didapatkan  secara  luas,  bahkan menjadi sumber informasi yang utama bagi kebanyakan. Medsos menjadi candu yang sulit untuk dilepaskan dalam kehidupan kini.
Khususnya  konten  tulisan  yang  setiap  hari  mengisi  ruang-ruang  media  sosial  tanpa  jeda yang  bisa  dibuka  dari  mana  saja,  kapan  saja  tanpa  dibatasi  oleh  ruang  dan  waktu.  Berbagai konten  tulisan  bisa  ditemukan  dalam  satu  ruang  yang  tak  terbatas.  Banyak  yang  memberikan tontonan  manfaat  atas  konten-konten  tersebut,  mulai  dari  pembelajaran  secara  efektif, teleconference, instragambel, streaming, dan lain sebagainya. Namun di sisi lain, konten tulisan
juga dijadikan sebagai ajang untuk menfitnah, menebar hoax, menyiarkan kebencian dan hal-hal negatif  lainnya  yang  dapat  merusak  ukhuwah  Islamiyah,  menjadi  alat  untuk  memecah  belah umat, dan menjadi media untuk mengadu domba antar perbedaan serta memecah belah persatuan bangsa.
Tidak  sedikit  yang  menjadi  korban  konten  tulisan  hoax  yang  menyebabkan  kebencian sesama  warga  negara  hanya  berbeda  pandangan  politik  yang  diakibatkan  oleh  konten-konten yang berbau fitnah.  Hal ini tidak bisa dihindari, karena mengacu pada data pemilu sebelumnya, yaitu  pada  pilpres  2014,  pilgub  DKI  Jakarta  2017  dan  pilpres  2019  menjadi  pembelajaran berharga  bagi  kita  semua  bahwa  kesatuan  dan  persatuan  itu  menjadi  tidak  ternilai  harganya dibanding dengan hanya kepentingan politik dan keuasaan sesaat, yang menjadi korban tentunya adalah masyarakat itu sendiri.
Program  ini,  Pelatihan  Pembuatan  Konten  tulisan  Positif  Sosial  Bagi  Mahasiswa Universitas  Islam  Malang  sebagai  alternatif  solusi  untuk  memberikan  pemahaman  dan penyadaran  pentingnya  melawan  konten-konten  hoax  dengan  membuat  konten  tulisan  yang positif  di  media  sosial  bagi  mahasiswa,  serta  menangkal  isu-isu  provokatif  sebagai penyeimbangan penyebaran informasi yang baik dan berkualitas. Medsos dengan konten tuilsan- tulisan  negatif  bisa  dinetralisir  dengan  masifnya  konten  tulisan-tulisan  yang  mempunyai  narasi positif dan membangun daya pikir dan nalar yang lebih bermanfaat.
Begitu  juga,  banyaknya  pemahaman  mahasiswa  yang  kadang  terjerumums  ke  dalam lembah  radikalisme  karena  banyak  belajar  agama  dari  media  sosial  yang  kebenaran  dan sanadnya  juga  tidak  jelas  kadangkala  mengaburkan  dan  berdampak  pada  radikalisme.  Hal  ini menjadi  penting  untuk  segera  diberikan  pelatihan  agar  bermanfaat  bagi  mahasiswa  dan menjadikannya lebih arif dalam membuat konten-konten yang positif.
Jadi  komunikasi  bermedia  menggunakan  media  baru  dalam  bentuk  internet  dan  media sosial  mulai  menggeser  posisi  media  lama  dalam  penyampaian  informasi.  Media  sosial  bisa diakses  kapan  dan  dimana  saja  dan  memiliki  sumber  tanpa  batas  membuat  posisinya  menjadi lebih mendominasi. Misalnya, media televisi yang menyampaikan informasi secara audio-visual mulai bersaing dengan kehadiran Youtube dan chanel lainnya.
Selain  penulisan  konten  positif  melalui  media  sosial,  diajarkan  pula  dengan  pemuatan konten video melalui youtube dan bentuk lain. Konten-konten positif itu bagian dari proses dan bentuk komunikasi preventif bagi mahasiswa serta sebagai bentuk penyeimbang informasi hoax yang banyak diproduksi oleh orang-orang yang tidak bertanggung jawab.
Youtube  merupakan  salah  satu  bentuk  media  sosial  berbasis  video  yang  mulai  naik  daun sejak  5  tahun  yang  lalu.  Dilansir  dari  statistik  dalam  situsnya  sendiri,  Youtube  memiliki  lebih dari  satu  milyar  pengguna  yang  merupakan  hampir  sepertiga  semua  pengguna  internet.  Hingga Maret  2015,  pembuat  konten  di  Youtube  sudah  mengunggah  10.000  video,  karena  membuat akun atau channel di Youtube dan meraih pelanggan atau penayangan bisa menghasilkan uang.
Lama kelamaan, makin banyak orang membuat akun Youtube yang membuka kesempatan sebagai lapangan pekerjaan. Tiap hari pengguna Youtube bisa menonton ratusan juta jam video dan menghasilkan miliaran kali penayangan. Youtube menjangkau pemirsa rata-rata berusia 18 sampai  34  tahun.  Beragam  konten  video  bisa  diakses  dalam  Youtube,  mulai  dari Musik,  Film, Berita dan Informasi, Olahraga, Gaya hidup, Gaming, dan Vlog (David,dkk., 2017).
Mandibergh  mendefinisikan  media  sosial  sebagai  "media  yang  mewadahi  kerja  sama  di antara pengguna  yang menghasilkan konten (User generated content)" (Nasrullah, Rulli, 2015). Media sosial mempunyai ciri - ciri sebagai berikut: a. Pesan yang disampaikan tidak hanya untuk satu  orang  saja  namun  bisa  keberbagai  banyak  orang  contohnya  pesan  melalui  SMS  ataupun internet. b. Pesan yang disampaikan bebas, tanpa harus melalui suatu Gatekeeper. c. Pesan yang disampaikan  cenderung  lebih  cepat  di  banding  media  lainnya.  d.  Penerima  pesan  yang menentukan waktu interaksi.
Diluncurkan  pada  bulan  Mei  2005,  YouTube  telah  memudahkan  miliaran  orang  untuk menemukan,  menonton,  dan  membagikan  beragam  video.  YouTube  menyediakan  forum  bagi orang-orang untuk saling berhubungan, memberikan informasi, dan menginspirasi orang lain di seluruh  dunia,  serta  bertindak  sebagai  platform  distribusi  bagi  pembuat  konten  asli  dan pengiklan, baik yang besar maupun kecil.
YouTube  merupakan  salah  satu  perusahaan  milik  Google.  YouTube  diciptakan  oleh  3 orang mantan karyawan PayPal (website online komersial), Chad Hurley, Steve Chen, dan Jawed Karim pada Februari 2005. Sejak awal diluncurkan, YouTube langsung mendapat sambutan baik di masyarakat. Youtube adalah video online dan yang utama dari kegunaan situs ini ialah sebagai media  untuk  mencari,  melihat  dan  berbagi  video  yang  asli  ke  dan  dari  segala  penjuru  dunia melalui suatu web (Budiargo, Dian, 2015).
Kehadiran  YouTube  membawa  pengaruh  luar  biasa  kepada  masyarakat,  khususnya masyarakat  yang  memiliki  gairah  di  bidang  pembuatan  video,  mulai  dari  film  pendek, dokumenter, hingga video blog, tetapi tidak memilikilahan “untuk mempublikasikan karyanya”. Youtube  mudah  dipergunakan,  tidak  memerlukan  biaya  tinggi,  dan  dapat  diakses  dimanapun, tentunya dengan gadget yang kompatibel.
Hal  itu  membuat  pembuat  video  amatir  dapat  dengan  bebas  mengunggah  konten-konten video mereka untuk dipublikasikan. Jika video mereka mendapat sambutan baik, jumlah viewers akan  bertambah.  Viewers  banyak  akan  mengundang  pengiklan  untuk  memasang  iklan  dalam video-video  mereka  selanjutnya.  Senada  dengan  televisi,  konten  program  televisi  yang  disukai masyarakat, dalam hal ini ratingnya tinggi, akan menarik pengiklan secara otomatis.
Video-Blogging,  atau  bisa  disingkat  vlogging  merupakan  suatu  bentuk  kegiatan  blogging dengan menggunakan medium video di atas penggunaan teks atau audio sebagai sumber media utama.  Menurut  Educause  Learning  Initiative,  berbagai  perangkat  seperti  ponsel  berkamera, kamera digital yang bisa merekam video, atau kamera murah yang dilengkapi dengan mikrofon merupakan  modal  yang  mudah  untuk  melakukan  aktivitas  vlog.  Pembuat  Vlog  biasa  dikenal dengan sebutan Vlogger. Seperti yang dilansir dalam Wikipedia, pada 20 Januari 2000 seseorang bernama Adam Kontras mengunggah sebuah video bersamaan dengan sebuah tulisan dalam blog yang  menginformasikan  rekan  dan  keluarganya  tentang  kepindahannya  ke  Los  Angeles  demi mengejar  bisnis  pertunjukan,  menandai  postingan  pertama  yang  nantinya  akan  menjadi  Vlog terlama sepanjang sejarah.
Di  bulan  November  tahun  yang  sama,  Adrian  Miles  mengunggah  video  yang  mengganti tulisan  dalam  sebuah  gambar  diam  dan  menyebut  istilah  Vlog  sebagai  video  blognya.  Tahun 2004,  Steve  Garfield  membuat  sendiri  video  blognya  dan  mendeklarasi  tahun  tersebut  adalah “tahun  video  blog”.  Pelantar  yang  dapat  digunakan  para  vlogger  dalam  mengunggah  konten video mereka, tentu bermacam-macam. Sebenarnya ketika seseorang sudah aktif di blog dengan menggunakan  salah  satu  pelantar  blogging  seperti  Tumblr,  Blogspot,  Wordpress,  dll,  mereka dapat mengunggah konten video juga disana karena memang terdapat fitur yang memungkinkan untuk  melakukannya.  Namun  sekarang  ada  juga  pelantar  lain  yang  dikhususkan  untuk mengunggah video saja, seperti YouTube.
Pemilihan video sebagai media penyebarluasan inovasi selain mampu mengkombinasikan visual  dengan  audio  juga  dapat  dikemas  dengan  berbagai  bentuk,  misalnya  menggabungkan antara  komunikasi  tatap  muka  dengan  komunikasi  kelompok,  menggunakan  teks,  audio  dan musik.
Dari hasil kegiatan selama dua hari dihasilkan, antara lain:
1) Membangun kesadaran kalangan  mahasiswa mengenai pentingnya pembelajaran pembuatan konten tulisan cyber mahasiswa;
2) Meningkatkan  wawasan  dan  kemampuankalangan  mahasiswa  dalam  hal  melakukan penanganan konten tulisan yang berbau negatif melalui pembuatan tulisan yang positif.
3) Meningkatkanketerampilan kalangan mahasiswa dalam memanfaatkan media sosial. Dari 35 (tiga puluh lima) peserta yang terdiri dari 3 Fakultas yang berminat workshop dan pelatihan diberi tugas untuk membuat konten dan diupload di media sosial.

## Gambar 3. Pelatihan Workshop oleh Pemateri
Gambar 4. Penutupan Workshop Pelatihan Opini

## 4. KESIMPULAN
Media sosial adalah sarana atau kanal pergaulan sosial lewat online di internet, kini banyak digunakan  masyarakat  untuk  memperoleh  dan  menyebarkan  informasi.  Sedangkan  media konvensional adalah media massa seperti media cetak (koran, majalah), media elektronik (radio dan  televisi,  dan online ,  sebelum  ada  medsos,  media  konvensional  menjadi  andalan  dalam pembentukan opini publik.
Dalam beberapa kasus, medsos bahkan telah menggeser peran media konvensional. Bukan hanya berita positif yang disiarkan medsos. Berita bohong (hoaks), berita palsu ( fake news ), atau
informasi  negatif  lainnya  juga  disiarkannya.  Informasi  dari  media  sosial  itu,  termasuk  yang negatif, bahkan mampu menggilas opini publik yang telah terbentuk oleh media konvensional.
Oleh  karena  itu,  ada  beberapa  saran  yang  disampaikan  dalam  penulisan  ini.  Dalam pembentukan  opini  publik,  medsos  hendaknya  berjalan  seiring  dengan  media  konvensional. Karena  tujuannya  sama,  yakni  demi  kepentingan  umum,  pengguna  medsos  wajib  melakukan klarifikasi demi kebenaran informasi yang diperolehnya dan akan disebarkan.
Perlu  penyadaran  bagi  para  pengguna  medsos  untuk  menyebarluaskan  informasi  yang positif  yang  bermanfaat  bagi  kepentingan  umum.  Sebagai  penyelenggara  medsos,  mereka memiliki tanggung jawab untuk memenuhi hak publik untuk mengetahui ( people rights to know ) dengan memberikan aneka ragam informasi yang mengedukasi, mencerahkan, memberdayakan, serta menumbuhkan cinta kepada Tanah Air.
Kebebasan  berpendapat  merupakan  hak  dari  semua  orang,  di  mana  seseorang  bisa menyampaikan  opini  dengan  bebas  tanpa  adanya  batasan  kecuali  menyebarkan  kebencian  dan SARA (Suku Ras dan Agama). Kebebasan berpendapat tentu harus dilakukan dengan cara yang smart atau  tepat.  Jangan  sampai  kebebasan  berpendapat  ini  membuat  kita  menulis  opini seenaknya sehingga menimbulkan konflik. Perlu diingat juga kita harus beropini sesuai kapasitas diri dan sesuai fakta dan data yang ada.
Maka dari itu ada baiknya kita meminimalisir  hal-hal  yang tidak diinginkan dengan cara hindari  beropini  yang  menyulut  perpecahan;  mengetahui  isu  secara  detail;  memikirkan  terlebih dahulu pendapat yang akan di sampaikan; menyampaikan dengan sopan dan santun; dan patuhi peraturan pemerintah mengenai berpendapat UU ITE pada media o nline.

## DAFTAR  PUSTAKA

## a.  Buku
Budiargo, Dian. 2015. Berkomunikasi Ala Net Generation. Jakarta: PT Elex Media Komputindo Nasrullah,  Rulli.  2015  .Media  Sosial  :  Perspektif  Komunikasi,  Budaya  dan  Sosioteknologi. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Sudjana dan Rivai, 1992. Video Sebagai Media Penyebaran Inovasi Pertanian. Penerbit Rineka Cipta, Jakarta.

## b.  Artikel Jurnal
David, Eribka Ruthellia, Mariam Sondakh, Stefi Harilama. 2017. Pengaruh Konten Vlog dalam Youtube  terhadap  Pembentukan  Sikap  Mahasiswa  Ilmu  Komunikasi  Fakultas  Ilmu Sosial dan Politik Universitas Sam Ratulangi. E-Jurnal Acta Diurna, 6 (1), hal. 1-18.
c.  Website .
Ani Hayrani, Jember 2015
https://www.academia.edu/30424946/Pengaruh_Media_Sosial_terhadap_Kemampuan_Menulis_ dan_Penggunaan_Bahasa_Indonesia A  Margana,  Jakarta , 30  September  2017,  Opini  Publik  dari  Media  Sosial  , https://mediaindonesia.com/opini
Tri  Apriyani,    Januari  2020,  Kebebasan  Berpendapat  Harus  Disampaikan  Dengan  Pandai, Suara.com