## Integrasi Program Sadar Wisata Dalam Membangun Kesadaran Literasi Di Desa Nglanggeran
RB. Suharta Universitas Negeri Yogyakarta robertus_bs@uny.ac.id

## Erma Kusumawardani
Universitas Negeri Yogyakarta
ermakusumawardani@uny.ac.id

## Yudan Hermawan
Universitas Negeri Yogyakarta yudan_hermawan@uny.ac.id

## Abstrak
Era  disrupsi  ini  Indonesia  tidak  hanya  mengalami  krisis  ekonomi,  namun  juga  krisis literasi. Fakta ini didasarkan pada riset Central Connecticut State University 2016, yang mengatakan bahwa literasi Indonesia berada di tingkat kedua terbawah dari 61 negara. Berdasarkan  hal  tersebut,  kegiatan  ini  bertujuan  membangun  kesadaran  literasi masyarakat  melalui  keterpaduan  program  kelompok  sadar  wisata  dan  organisasi karangtaruna.      Untuk  dapat  membuat  deskripsi,  gambaran,  atau  lukisan  secara sistematis,  faktual  dan  akurat  mengenai  fakta-fakta,  sifat-sifat  serta  hubungan antarfenomena  yang  di  amati,  maka  peneliti  menggunakan  pendekatan  kualitatif. Sehingga  kegiatan  sarasehan  dan  pendampingan  sebagai  satu  bentuk  aktivitas  dalam pengumpulan data kepada masyarakat yang kemudian di analisis interaktif sesuai dengan metode  deskriptif  kualitatif  yang  kemudian  menghasilkan  pembentukan  (1)  Rintisan kemitraan  antara  kelompok  sadar  wisata  dan  generasi  muda  yang  tergabung  dalam organisasi karang taruna agar secara langsung terlibat dalam mengembangkan edukasi wisata.  (2)    Kelompok  sadar  wisata  dalam  membangun  kesadaran  literasi  masyarakat bersama  dengan  Taman  Bacaan  Masyarakat  merupakan  kolaborasi  yang  saling menguatkan.  (3)  Gerakan  masyarakat  dalam  bentuk  tulisan-tulisan  penyemangat  akan nilai  keindahan,  kebersihan,  ramah,  etika  yang  diletakkan  di  sudut-sudut  jalan  serta pengadaan buku informatif   tentang geopark Nglenggeran di beberapa omah ( homestay ) merupakan  gagasan  yang  layak  didukung  oleh  pemerintah  setempat.  Membangun kesadaran literasi bagi seluruh masyarakat menjadi penting terutama dalam mensikapi berkembangnya  desa  wisata  dengan potensi  alam  yang  begitu mempesona  wisatawan. Untuk  itulah  kolaborasi  kelompok  sadar  wisata  dengan  program  pengembangan  yang didukung  taman  bacaan  masyarakat  yang  memenuhi  kebutuhan  belajar  masyarakat kaitannya dengan gerakan mendukung desa wisata.
Kata Kunci :  literasi, model integrasi, kelompok sadar wisata

## Abstract
In this era of disruption, Indonesia is not only experiencing an economic crisis, but also a  literacy  crisis.  This  fact  is  based  on  a  2016  Central  Connecticut  State  University research,  which  states  that  Indonesian  literacy  is  in  the  second  lowest  level  of  61 countries.  Based  on  this,  this  activity  aims  to  build  awareness  of  community  literacy through integrated  tourism awareness  group programs and youth  organizations. To  be able to make a systematic, factual and accurate description, description or painting of the facts, properties and relationships between observed phenomena, the researcher uses a qualitative approach. So that the workshop and mentoring activities as a form of activity in collecting data to the community are then analyzed in accordance with the qualitative descriptive  method  which  then results  in  the  formation  of  (1)  Pioneering  partnerships between tourism awareness groups and the young generation who are members of the youth  organization  to  be  directly  involved  in  developing  tourism  education.  (2)  The tourism  awareness  group  in  building  community  literacy  awareness  together  with
Community  Reading  Gardens is  a  mutually  reinforcing  collaboration.  (3) Community movements  in  the  form  of  encouraging  writings  on  the  values  of  beauty,  cleanliness, friendliness, ethics placed on street corners and the procurement of informative books about  the  Nglenggeran  geopark  in  several  homestays  are  ideas  that  deserve  to  be supported by the local government. Building literacy awareness for the entire community is important, especially in response to the development of tourist villages with natural potential that fascinates tourists. For this reason, the collaboration of tourism awareness groups with development programs supported by community reading gardens that meet the  learning  needs  of  the  community  in  relation  to  the  movement  to  support  tourism villages
Keywords : literacy, integration model, tourism awareness groups

## PENDAHULUAN
Kehidupan saat ini  memang  jauh  lebih cepat,  praktis,  dan  terbuka.  Era  global merupakan  era  yang  harus  dihadapi  oleh berbagai  negara,  tak  terkecuali  Indonesia. Tahun  2020-2030  Indonesia  diprediksi  akan mendapatkan  bonus  demografi  di  mana penduduk  usia  produktif  sangat  besar.  Di rentang  tahun  tersebut  diprediksi  penduduk usia  produktif  yang  sangat  besar  memberi dampak  perekonomian  yang  menguntungkan. Usia  produktif  secara  normatif  dalam  kondisi beraktivitas ekonomi, menggeliatkan perekonomian  terutama  dalam  bisnis  yang berbasis online, kuliner, wisata alam, pelayanan  atau  jasa  seperti homestay .  The UNWTO  and  UNDP  (2017)  menyatakan bahwa  hal  ini  focus  pada  tujuan  SDG  yang pertama Tourism provides income through job creation at local and community levels. It can be  linked  with  national  poverty  reduction strategies  and  entrepreneurship.  Low  skills requirement  and  local  recruitment  can empower  less  favoured  groups,  particularly youth  and  women. Selain  itu,  hasil  penelitian lain  juga  memperkuat  bahwa the  option  of  a more progressive tax system is not raised and neither  are  issue  of  the  tax  avoidance  and minimisation strategies of many large corporations with significant interests in travel and tourism (Bryan, Rafferty, & Wigan, 2017; Schneider, 2018). Pengelolaan usaha ekonomi dengan  mengandalkan  potensi  alam  seperti pengembangan desa ekowisata saat ini menjadi
trend  seperti  halnya  di  desa  Nglanggeran dengan layanan panjat tebing, mendaki gunung purba  atau  sekedar    menikmati  indahnya pemandangan.
Pengembangan wilayah yang memiliki potensi  alam,  lingkungan  merupakan  asset unggulan program pemerintah yaitu pariwisata, sebagai  salah  satu  prioritas  pembangunan. Pengembangan wilayah dengan potensi wisata di  seluruh  Indonesia  sangat  memerlukan dukungan kemudahan akses dan insfrastruktur pendukung konektivitas. Upaya-upaya tersebut juga perlu diperkuat oleh dukungan masyarakat bahkan  dari  berbagai  sektor  terkait  seperti pendidikan,  usaha  perekonomian,  industri, ketahanan  energi,  ketahanan  pangan,  serta teknologi. Practically,  we  must  position tourism  into  a  structural  management  of  a mobilities perspective. When potentially millions  of  people  are  going  to  be  forced  to move as political, economic and environmental refugees, justifying the facilitation of movement of pleasure-seeking tourists without accounting for their environmental and other impacts will become untenable (Higgins-Desbiolles, 2018). Sustainability itself is strongly positioned as an economic or competitive value rather than  an ethical  or  environmental  one:  “many companies  already  seem  to  acknowledge  that their  contribution  [to  the  SDGs]  should  be integrated  into  core  business  and  form  an inherent part of the creation of value to succeed on  today’s  markets” (UNWTO  &  UNDP, 2017). Masyarakat sebagai pendukung
pariwisata  juga  perlu  dipersiapkan  agar  sadar terhadap  potensi  wisata  ini.  “Sadar  Wisata”, istilah  yang  sering  kita  dengar  dimaksud sebagai  partisipasi  dan  dukungan  segenap komponen  masyarakat  dalam  mendorong terwujudnya iklim yang kondusif bagi tumbuh dan  berkembangnya  kepariwisataan  di  suatu wilayah  dan  bertujuan  untuk  meningkatkan kesejahteraan rakyat.
Pengembangan  wisata  pedesaan  yang berbasis  pengembangan    potensi    alam, pertanian,  sosial  dan  budaya  lokal    dapat menjadi  pengembangan  potensi  masyarakat berbasis pariwisata. Pengembangan masyarakat  sebagai  tempat  wisata  dapat mengikutsertakan peran dan partisipasi masyarakat  pedesaan  (Dhanik  Nor  Palupi Rorah,  2012).  Hal  ini  sejalan  dengan pengembangan  sumber daya alam dan sumber daya manusia yang dimilikinya. Hal yang harus menjadi  perhatian  dalam  pengembangan  desa wisata    yakni    bagaimana  masyarakat  bisa didorong dan dikembangkan secara berkesinambungan  dalam  menunjang  desa wisata. Dengan demikian potensi yang dimiliki desa  dam  masyarakat  dapat  dikembangkan secara  optimal.  Upaya  menggali  potensi  desa dan masyarakat  secara berkesinambungan bagi pengembangan  desa  wisata  dapat  berdampak maksimal bagi kesejahteraan masyarakat.
Beberapa tahun ini Kabupaten Gunung Kidul  yang  pada  dasarnya  memiliki  tipologi geografis berupa perbukitan batu kapur, sungai, goa  atau  karst  yang  didukung  keunikan  sosial budaya  sebagai  instrumen  penting  untuk membangun  hingga  saat  ini. Organisasi kesenian  sebagai  budaya  yang  terus  dipupuk dan  dilestarikan  oleh  masyarakat  berjumlah 1.878 organisasi, dengan tokoh pemangku adat berjumlah  144  orang.  Sementara  itu  desa budaya  yang  dikembangkan  oleh  pemerintah untuk  menunjang  kesejahteraan  masyarakat sebanyak  10  desa  budaya,  cagar  budaya  yang dimiliki  sebanyak  5  buah  serta  benda  cagar
budaya  sejumlah  692  buah  yang  tersebar  di wilayah Kabupaten Gunungkidul (Badan Pusat Statistik,  2018).
Salah  satu  obyek  wisata  di  Kabupaten Gunung  Kidul  yang  banyak  dikunjungi wisatawan karena keunikannya adalah Gunung Api  Purba  yang  terletak  di  Desa  Nglanggeran Kecamatan  Patuk  pada  ketinggian  200-700  m dpl  dengan  jarak  tempuh  22  km  dari  kota Wonosari  melalui  perjalanan  darat.  Adapun Litologi  lokasi  ini  tersusun  oleh  material vulkanik  tua  dan  bentang  alamnya  memiliki keindahan yang secara geologi sangat unik dan bernilai ilmiah tinggi. Dari hasil penelitian dan referensi  yang  ada,  dinyatakan  gunung Nglanggeran adalah gunung berapi purba. Pada tahun  2007  berkembang  ide  kreatif  para pemuda  Desa  Nglanggeran  yang  mulai membenahi  dan  menata  lokasi  ekowisata Gunung  Api  Purba  Nglanggeran  secara swadaya dengan  membangun  jalur pendakian, fasilitas  MCK  (Mandi,  Cuci,  Kakus),  serta gubuk-gubuk  peristirahatan  pendakian.  Pada saat  mengembangkan  lokasi  tersebut  para pemuda  ini  membuat  wadah  organisasi  yang bernama  Pokdarwis  (kelompok  sadar  wisata) yang  terdiri  dari  unsur  Karang  Taruna  Bukit Putra  Mandiri,  Pemerintah  Desa,  kelompok tani, ibu-ibu PKK, dan pemilik rumah singgah ( homestay ). Pada Tahun 2009, Pokdarwis telah mengantarkan  desanya  menjadi  juara  Desa Wisata se-Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta,  hal  tersebut  menunjukkan  bahwa kegiatan  pemberdayaan  masyarakat  melalui pengembangan  desa  wisata  telah  dilakukan oleh  masyarakat  lokal  yaitu  Pokdarwis Nglanggeran  yang  telah  mampu  mengangkat potensi  lokal  menjadi potensi regional  bahkan selanjutnya  dapat  diangkat  menjadi  potensi nasional.
Potensi  alam  desa  Nglanggeran  yang menjadi destinasi alam dan  menarik perhatian masyarakat luas dapat dilihat dalam tabel 1.

## Tabel  1. Potensi alam Desa Nglanggeran Daya Tarik Alam
Daya tarik utama Adanya Gunung Api Purba dan   panorama alam yang indah seperti  air terjun,  perkebunan  seperti  buah  nglanggeran,  kakao,  durian  serta panorama alam  yang indah serta area pertanian dan persawahan di Desa Nglanggeran Daya tarik pendukung Adanya  Kawasan  Embung  (waduk  mini)  diatas  bukit  seluas  0,34  Ha untuk  pengairan  kebun  buah  seluas  20  Ha  dengan  pemandangan  yang sangat indah Daya Tarik Budaya Daya tarik utama Upacara adat kirab budaya rasulan, atraksi kesenian jathilan, dan upacara adat masyarakat. Daya tarik pendukung Kehidupan masyarakat desa dengan aktivitas gotong royong dan ramah, budaya kenduri, karawitan serta beberapa adat lokal yang masih terjaga.

## Daya Tarik Kerajinan
Daya tarik utama Adanya kerajinan kayu berupa topeng dan gelang Daya tarik pendukung
Adanya paket belajar membuat kerajinan yaitu batik topeng

## Daya Tarik Kuliner
Daya tarik utama Adanya makanan Khas dodol kakao dan Brownis Singkong Daya tarik pendukung Ada  workshop  pengolahan  yang  digunakan  sebagai  paket  pendidikan pembuatan dodol kakao dan brownis singkong Daya Tarik Buatan Daya tarik utama  Wahana permainan outbond,
 Flying fox,
 Embung (waduk mini)  Paket Pendidikan dialam (bertani, budidaya kakao, paket cinta lingkungan) Daya tarik pendukung  SDM dari pemuda yang masih energik
 Lokasi kegiatan yang representative
Dilihat  dari  aspek  mata  pencaharian, sebagian  besar  penduduk  Desa  Nglanggeran menggeluti  bidang  pertanian  dan  peternakan. Kedua  sistem  mata  pencaharian  ini  memiliki fungsi  yang  saling  melengkapi.  Lahan  yang digarap para petani sering menggunakan sistem tumpangsari, sehingga hasilnya dapat digunakan  untuk  memenuhi  kebutuhan  pakan ternak-ternak  mereka,  sementara  itu  kotoran
ternak  juga  dapat  untuk  bahan  dasar  pupuk untuk  kepentingan  penyuburan  tanah  yang ditanami  aneka  tanaman.  Ironinya  adalah terdapatnya  jumlah  sejumlah  angkatan  kerja yang  belum  atau  tidak  bekerja,  yang berdasarkan  informasi  dari  kelurahan,  masih juga kaum muda yang bekerja meski masih di usia  produktif.  Sistem  mata  pencaharian  di masyarakat  Desa  Nglanggeran  juga  diwarnai
oleh  berbagai  jenis  profesi  seperti  PNS, perangkat  desa,  ibu  rumah  tangga  dan  pelajar atau mahasiswa.
Desa  wisata  adalah  suatu  bentuk integrasi antara atraksi, akomodasi dan fasilitas pendukung yang disajikan dalam suatu struktur kehidupan  masyarakat  yang  menyatu  dengan tata  cara  dan  tradisi  yang  berlaku.    Potensi alam,  lahan  pertanian,  perkebunan  yang didukung oleh kelompok sadar wisata sebagai pelaku  pengembang  desa  sebagai  destinasi adalah  upaya  memberdayakan  masyarakat. Sinergisitas  program  pengembangan  desa wisata  antara  kelompok  sadar  wisata,  tokoh masyarakat, keterlibatan kelompok muda serta fasilitasi  pemerintah  desa  merupakan  sebuah persyaratan  pembanguan  yang  keberlanjutan. Sinergisitas  pengelolaan  desa  wisata  yang berbasis potensi lingkungan alam, masyarakat, kehidupan  pertanian  dan  perkebunan  menjadi daya  Tarik  bagi  peluang  pengembangan  desa wsiata.  Pembangunan  wisata  desa  tertentu tidak lepas dari intervensi kebijakan pemerintah, kemudahan akses terhadap teknologi,  sumber  daya  manusia  melalui pendidikan.  Pendidikan  kawasan  wisata  oleh masyarakat menjadi salah satu faktor pendorong terjadinya kreativitas, inovasi yang mendukung  kawasan  desa  wisata  semakin menarik kunjungan wisatawan.
Menurut  Ritchie  (2003)  wisata  edukasi adalah “a tourist activity undertaken by those who are undertaking an overnight vacation and those  who  are  undertaking  an  excursion  for whom education and learning  is a primary or secondary part of their trip”. Dari pernyataan tersebut,  dapat  disimpulkan  bahwa  wisata edukasi adalah kegiatan wisata yang dilakukan oleh  individu  atau  kelompok  ke  suatu  tempat dengan  tujuan  mendapatkan  pengalaman pembelajaran. Melalui pembentukan kelompok sadar wisata, proses pembelajaran desa wisata di satu sisi mampu mengembangkana destinasi. Secara umum pembangunan   yang terintegrasi
dengan gerakan masyarakat seperti unsur usaha ekonomi produktif, unsur sosial kemasyarakatan,  lingkungan  bahkan  politik yaitu melibatkan kebijakan-kebijakan memiliki potensi saling ketergantungan dan menguatkan satu sama lain. “...the development includes the process  and  policies  by  which  a  nation improves  the  economic,  political  and  social well being of its people .. ” (Sheffrin, 2003) Keberlanjutan pembangunan desa wisata memiliki beberapa persyaratan. Hampir sama dengan model pengembangan desa wisata di  Desa  Wisata  Kuwu  Kabupaten  Grobogan Jawa  Tengah  dapat  dikembangkan  dengan lebih  maksimal  dan  efisien  jika  masyarakat Kuwu  bertindak proaktif. (Nur Indah Ariyani, 2014). Tindakan prokatif dalam pengembangan  Desa  Wisata  Kuwu  terlihat pada  dilaksanakannya  pentas  seni  secara swadaya oleh para pelaku seni di  area Bledug Kuwu.
Kemitraan  program  kelompok  sadar wisata  yang  didukung  oleh  kelompok  kaum muda yang tergabung dalam organisasi karang taruna  melalui  gerakan  literasi  khususnya perpustakaan  desa,  maka  tindakan-tindakan literasi yang konkrit. Sementara itu karangtaruna sebagai sebuah organisasi memiliki fungsi strategis sebagai kepanjangan tangan  pemerintah  desa  untuk  mendukung pengembangan desa wisata dengan membangun kesadaran literasi masyarakat luas agar unsur-unsur terkait destinasi seperti usaha produktif, optimalisasi lahan perkebunan serta penanaman  nilai-nila  keindahan,  kebersihan, kejujuran, kerja sama dan peduli lingkungan. In particular, although they remain criticised for: (a) the problematic ways in which “communities,”
“partnership” and “stakeholders”  are  defined,  delineated  and constructed;  (b)  the  lack  of  alignment  and integration with local and national development  planning policies and processes; (c)  top-down  governance,  and  the  absence  or
erosion  of  participatory  processes  and empowerment  goals;  and  (d)  the  tendency towards  highly  conservative  development visions (McEwan,  Mawdsley,  Banks,  & Scheyvens, 2017), they remain a legitimisation strategy  of  international  agencies  and government  for  market  oriented  policies (Backstrand & Kylsater, 2014).
Sekalipun  desa  wisata  Nglanggeran memiliki  predikat  destinasi  yang  semakin tinggi bahkan menjadi desa wisata yang banyak dikunjungi  desa-desa  wisata  di  tanah  air sebagai  sarana  studi    banding,  namun  karena dianggap  relatif  masih  baru  maka  tidak  lepas dari permasalahan-permasalahan.  Berdasarkan penjelasan  pemerintah,  di  lihat  dari  aspek potensi desa Nglanggeran ini memadai namun dari  aspek  sumber  daya  masih  memiliki problematik.  Kaum  muda  atau  generasi  muda di  daerah  tersebut  kurang  tertarik  menggarap potensi  dari  aspek  sosial,  budaya  dan  jasa. Banyak kaum muda dari desa tersebut hijrah ke daerah lain untuk menggeluti dunia usaha lain atau melakukan mobilitas di bidang pendidikan. Oleh karena hal tersebut keberlanjutan  desa  wisata  pada  5  hingga  10 tahun  ke  depan  masih  memerlukan  intervensi pemerintah, lembaga swasta lain yang berminat investasi atau memberikan pemikiran- pemikiran dalam upaya membangun kesadaran literasi  yang  terintegrasi  dengan  program wisata terutama bagi masyarakat sekitarnya.
Melalui kegiatan penelitian ini, kolaborasi dengan  pemerintah  desa  setempat,  kelompok desa wisata serta lembaga pendidikan nonformal  seperti  TBM  atau  perpustakaan yang  saat  ini  dikelola  kelompok  kaum  muda menjadi
sangat
penting dalam mengembangkan
desa wisata untuk meningkatkan  kesadaran  literasi  masyarakat. Seperti  fenomena  yang  cukup  melekat  di masyarakat saat ini, tidak hanya krisis ekonomi yang  dihadapi  oleh  masyarakat  Indonesia namun  juga  krisis  literasi.  Hal  tersebut
dibuktikan dengan hasil riset Central Connecticut  State  University  2016, yang menunjukan bahwa literasi Indonesia berada di tingkat  kedua terbawah  dari  61  negara,  hanya satu  tingkat  di  atas  Botswana.  Selain  itu, menurut  hasil  riset  UNESCO,  yang  juga mengungapkan bahwa hanya 1 dari 1000 orang di Indonesia yang membaca buku. Hal tersebut kemudian  berakibat  pada  potensi  resiko terhadap  penyebaran  konten  negative  di  era digital  ini.  Hingga  sebuah  survey  dari  CIGI  - Ipsos  2016  memaparkan  bahwa  sebanyak  65 persen  dari  132  juta  pengguna  internet  di Indonesia percaya dengan kebenaran informasi di dunia maya tanpa cek dan ricek.
Krisis  literasi  tersebut  kemudian  cukup mengerakkan semua elemen masyarakat untuk saling menyadarkan dan meningkatkan kesadaran  masyarakat.  Istilah  ‘literasi’  dapat diartikan  sebagai  sesuatu  yang  berhubungan dengan  tulis-menulis,  keberaksaraan,  atau melek aksara. Dalam konteks kekinian, literasi memiliki definisi dan makna yang sangat luas. Literasi  bisa  berarti  melek  teknologi,  politik, berpikiran kritis dan peka terhadap lingkungan sekitar. Maka secara sederhana, budaya literasi dapat  didefinisikan  sebagai  kemampuan  di mana setiap orang memiliki sikap cerdas, peka, jeli, pembelajar, berbudaya, mampu  membaca lingkungannya dan mampu mengaktualisasikan  dalam  tulisan  atau  karya. Membangun  kesadaran  literasi  dalam  konteks pengembangan  desa  wisata  di  diawali  dengan analisis  potensi  dan  masalah,  sehingga diperlukan  kreativitas,  inovasi  dan  melek literasi dalam cara  berpikir. Dengan demikian kesadaran  literasi  bukan  sekedar  membaca namun  lebih  dari  sebagaimana  didefinisikan oleh  UNESCO,  pemahaman  orang  tentang literasi  sangat  dipengaruhi  oleh  penelitian akademik,  institusi,  konteks  nasional,  nilai- nilai  budaya  dan  pengalaman.  Polat  and Hermans  (2016) developed  a  sustainable accessible  tourism  model  to  evaluate  the
potential  ways  for  disabled  people  to intensively join in (or be accessible to) tourism activities  with  the  highest  level  of  experience. “Responsustabel  tourism”  was  defined  by merging  two  words, i.e., responsible (practice and behavior-based) and sustainable (concept and values-based) (Mihalic, 2016). Prospective tourists are interested in the wider aspects of the tourism experience which in turn require the careful  management  of  social and environmental  resources  in  Small  Island Developing States (Grili, et.al, 2020). Education Development Center (EDC) menyatakan  bahwa  literasi  lebih  dari  sekedar kemampuan  membaca  dan  menulis,  namun lebih  dari  itu.  Ade  Mesti  Anugrah  dalam Kompasiana  beyond  blogging yang  diposting 22  desember  2018  tentang  pentingnya membangun  kesadaran  literasi  bagi  anak muda).  Literasi  adalah  kemampuan  individu untuk  menggunakan  segenap  potensi  dan kemampuan yang dimiliki dalam hidupnya.
Kemampuan membaca kata dan membaca dunia  adalah  seni  literasi.  Tetapi  sayangnya kita  terjebak  pada  cara  berpikir  yang  pendek, literasi dipahami sebagai kemampuan membaca  teks  dan  menghitung  numerik.  Ini terlalu  minimalis  sehingga  nantinya  bisa menjebak  kita  pada  kepentingan  skill  literasi, padahal  skill  literasi  adalah  buah  dari kesadaran yang substansial. Dalam konteks ini, sebagai bangsa dengan jumlah penduduk lebih dari  250  juta  jiwa,  dengan  jumlah  lembaga pendidikan  dan  perguruan  tinggi  yang  terus meningkat,  apakah  Indonesia  telah  memiliki tradisi literasi yang baik? Tentu saja belum. Hal ini  sinergis  dengan  data  yang  dilansir  oleh Central  Connecticut  State  University  di  New Britain,  Amerika  Serikat ,  menempatkan  lima negara  pada  posisi  terbaik  yaitu  Finlandia, Norwegia,  Islandia,  Denmark,  dan  Swedia. Dan  kita  mungkin  terkejut  ketika  mengetahui Indonesia  pada  posisi  60  dari  61  negara. Indonesia  hanya  setingkat  lebih  tinggi  dari
Botswana,  sebuah  negara  di  Afrika.  (The Jakarta Post, 12 Maret  2016). Hasil penelitian di atas menunjukkan betapa lemahnya budaya literasi dalam masyarakat Indonesia.  Beberapa ahli        menjelaskan        tentang  faktor-faktor penyebab  rendahnya    literasi.  Menurut Fadriyani  (2010)  tedapat  faktor yang   dapat mempengaruhi      literasi,      yaitu  intelegensi, jenis  kelamin, perkembangan motorik, kondisi fisik, kesehatan   fisik, lingkungan, perbedaan status  sosial  keluarga,  termasuk  di  dalamnya keterlibatan orangtua.
Bangsa kita masih mengandalakan apa yang  dilihat  (visual)  dan  didengar  (audio) dalam  berpikir,  bersikap,  dan  bertindak. Berdasarkan  sensus  Badan  Pusat  Statistik (BPS)  di  2006  menunjukkan  85,9  persen masyarakat memilih menonton televisi daripada  mendengarkan  radio  (40,3  persen) dan membaca koran (23,5 persen). Kita belum terbiasa melakukan sesuatu berdasarkan pemahaman  dari  membaca.  Kita  belum  dapat mengaktualisasikan diri melalui tulisan. Membaca dan  menulis  belum  menjadi  budaya dan tradisi bangsa kita. Berdasarkan gambaran permasalahan  di  atas,  maka  kegiatan  ini  di fokuskan  pada  upaya  membangun  literasi  di desa  wisata  nglanggeran  dengan  sinergi  yang dilakukan  dengan  karangtaruna  dan  program taman bacaan masyarakat yang digalakan oleh pemerintah kabupaten Gunung Kidul. Sehingga kegiatan ini dapat saling berkolaborasi  dengan  tiap  unsur  dan  elemen masyarakat.

## METODE
Informan  dalam  kegiatan  ini  adalah kelompok Sadar Wisata, kelompok kaum muda yang tergabung dalam organisasi karang taruna sekaligus  penggerak  peningkatan  budaya literasi serta tokoh masayarakat dan pendamping program pemberdayaan masyarakat  desa  Nglanggeran.  Mekanisme kegiatan dilakukan melalui tahapan baik jangka
pendek  maupun  panjang,  mulai  dari  analisis kebutuhan  hingga  pendampingan.  Metode yang    digunakan dalam pengumpulan data ini dengan  wawancara,  observasi,  dokumentasi maupun focus  group  discussion melalui aktivitas  penyuluhan  komunal,  penyuluhan individual,  pendampingan        dan        fasilitas sumber  belajar  literasi. Hasil dari kegiatan ini kemudian di analisis secara deskriptif kualitatif dengan  data  yang terkumpul. Sehingga secara garis  besar  dengan  menggunakan  pendekatan kualitatif.

## HASIL
Desa  Nglanggeran  Kecamatan  Patuk Gunung  Kidul  merupakan  lokasi  penelitian yang panorama, keindahan sudah dikenal oleh masyarakat  luas  juga  dari  manca  negara. Teknologi,  komunikasi  dan  informasi  yang begitu cepat berkembang memudahkan wilayah-wilayah  yang  memiliki  sumber  daya alam menonjol dengan mudah dapat disebarluaskan. Demikian juga daerah Nglanggeran yang merupakan destinasi sekalipun  dipandang  relative  masih  baru namun  oleh  karena  kreativitas,  inovasi  dan transformasi  informasi  secara  daring,  maka wilayah  ini  mencjadi  destinasi  yang  semakin berkembang.
Seiring dengan perkembangan potensi alam yang  dikelola  dengan  baik,  Langgeran  bukan hanya terkenal sebagai destinasi yang menunjukkan gunung merapi purbanya, panorama,  telaga  dan  air  terjun  yang mempesona  namun  jasa  omah  penginapan, kuliner, perkebunan dengan buah-buag Langgeran  menjadi  daya  tarik  tersendiri. Perkembangan  cepat  tentang  Langgeran  yang semakin  diminati  banyak  kalangan  ini  juga disadari  oleh  warga  masyarakat,  sehingga dengan  kreativitas  masing-masing  atau  oleh karena  upaya  pemerintah  bersama  dengan pihak swasta lain, dibangunnya lah pusat-pusat kuliner, puat pertunjukan seni berbasis potensi
masyarakat. Geliat ekonomi produktif, ekonomi  kerakyatan  semakin  diperkuat  oleh fasilitasi kebijakan,  infrastruktur seperti  jalan- jalan  maka  menjadi  semakin  tampak  sebagai sebuah  desa  yang  berkembang,  menarik  dan mempesona.

## Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan  ini  dilaksanakan  oleh  tim dengan menghadirkan khalayak sasaran dengan asumsi bahwa pengintegrasian program pengembangan  desa  wisata  oleh  kelompok sadar wisata, karang taruna, tokoh masyarakat dan  perwakilan  dari  pemerintaha  desa  yaitu unit  pemberdayaan  organisasi  pemuda  atau karang  taruna.  Sesuai  dengan  analisis  situasi, potensi dan permasalahan desa wisata sebagaimana  yang  dipahami  peneliti  sebelum kegiatan  ini  berlangsung,  maka  rintisan  TBM sebagai pengerak sadar literasi bagi masyarakat menjadi  sangat  penting,  terlebih  dalam mengembangkan desa wisata juga sangat perlu keterlibatan  masyarakat  secara  keseluruhan oleh  karena  potensi  alam  yang  ada  tidaklah cukup  berkembang  jika  tanpa  campur  tangan sumber daya manusia, tingkat keterbacaan atau melek  literasi,  sadar  akan  potensi,  masalah serta menemukan pemecahan masalah ( problem solving ) adalah serangkaian prasyarat terjadinya  pengembangan  destinasi  berbasis teknologi informasi.
Kegiatan  pengumpulan  data  di  awali dengan sarasehan melalui penyampaian harapan  oleh  pemerintah  desa  melalui  karang taruna  yang  saat  ini  masih  menggunakan pengelola  perpustakaan  desa.  Demikian  juga kelompok  sadar  wisata  yang  lebih  dulu mengelola  desa  wisata  juga  tidak  lepas  dari permasalahan  yaitu  kurang  nya  fasilitas layanan sosial untuk para wisatawan. Sementara  itu  tokoh  masyarakat  yang  sejak awal  memiliki  kepedulian  yang  besar  bukan hanya  mengajak  untuk  mengembangkan  desa wisata namun pada dasarnya tokoh masyarakat
yang  diundang  dalam  kegiatan  ini  memiliki kelebihan.  Salah  satu  kelebihan  nya  adalah dalam hal melakukan inovasi peningkatan hasil pertaniannya, melakukan budidaya buah coklat yang  tidak  kenal  lelah  hingga  menyediakan tempat  tinggalnya  untuk  beraktivitas  kaum muda dalam membahas, menemukan masalah, potensi serta mencari solusi atas problem desa wisata.
Gambar  1.  Setting  sarasehan  Karang  taruna, Kelompok Sadar Wisata, dan Tokoh Masyarakat
Sarasehan  yang  pada  dasarnya  adalah bentuk  pertukaran  pengalaman  ini  dilengkapi dengan diskusi, Tanya jawab dan menumbuhkan niat untuk merancang program secara  terpadu  antara  karang  taruna  dan kelompok sadar wisata dengan pemerintah desa dan  tokoh  masyarakat  sebagai  pembinanya. Materi  sarasehan  yang  disajikan  adalah keterkaitan  antara  Taman  Bacaan  Masyarakat dan  kebutuhan  desa  wisata  tentang  kesadaran literasi.
Gambar 2. Kaitan TBM dengan Desa Wisata
Skema ini menunjukkan bahwa kesadaran  literasi,  peduli  desa  wisata  menjadi orientasi kebutuhan masyarakat dan
pemahaman  masyarakat  tentang  desa  wisata tersebut. Salah satu layanan publik yang cukup besar  pengaruhnya  yaitu  aksistensi  TBM  atau perpustakaan  desa.  Secara  umum  masyarakat literate  memiliki  pemahaman  tentang  unsur ekowissata  sebagai  konservasi  sosial  budaya dan berkaitan dengan usnur ekonomi produktif yang  ditopang  oleh  pendidikan  merupakan serangkaian  gambaran  kebutuhan  belajar masyarakat yang perlu diperhatikan. Sarasehan dengan  metode  diskusi  dan  tanya  jawab  ini mengisyaratkan akan pentingnya usaha mengembangkan  desa  wisata  dalam  sebuah keterpaduan  program  dalam  kelompok  sadar wisata dan masyarakat luas.
Model sarasehan, berbagi pengetahuan, pengalaman  untuk  menemukan  rumusan  yang tepat tercapainya sinergisitas program kelompok  sadar  wisata  dan  karang  taruna melalui rintisan taman bacaan yang mendukung  pengembangan  desa  wisata  dari sisi kesadaran literasi masyarakat, pengembangan  usaha  produktif,  kreativitas, inovasi  kaum  muda  dalam  seni  pertunjukan, serta  kesadaran  akan  peduli  desa  wisata  dan lingkungan. Kegiatan sarasehan yang selanjutnya diteruskan mealui model pendampingan yang dipadukan dengan kegiatan PPL KKN mahasiswa serta pendampingan-pendampingan oleh kelompok- kelompok yang terkait seperti pemerintah desa, karang taruna, tokoh masyarakat dan kelompok sadar wisata. Pendampingan secara langsung di lapangan  ini  bertujuan  untuk  menghasilkan kemandirian  serta  keterampilan problem solving sesuai kebutuhan masyarakat. Kesadaran literasi masyarakat bukanlah sesuatu  yang  muncul  begitu  saja  akan  tetapi melalui proses sosialaisasi, melakukan kegiatan-kegiatan  rutin  dan  insudental  sesuai dengan  agenda  program  desa  wisata  serta kesadaran  literasi  masyarakat  agar  memiliki kemampuan mengembangkan potensinya
dalam  berbagai  sektor  seperti  budidaya tanaman, oubond oleh karang taruna.
Harapan  untuk  terbentuknya  rintisan Taman  Bacaan  Masyarakat  (yang  saat  ini dikenal dengan perpustakaan desa) oleh karang taruna oleh  karena  kesadaran  yang  tinggi  dari pemerintah  desa,  tokoh  masyarakat  bahwa sinergistias  program  oleh  lebih  banyak komponen masyarakat justru mampu mengembangkan  desa  wisata  dari  beberapa aspek.  Salah  satu  aspek  yang  direncanakan adalah  melalui  rintisan  TBM  oleh  karang taruna,  akan  semakin  banyaklah  masyarakat memperoleh kayanan belajar sesuai kebutuhan. Rintisan TBM yang akan dirintis eksistensinya juga memiliki fungsi strategis dalam membelajarkan  masyarakat,  meningkatkan kesadaran literasi, sehingga masyarakat dengan talentanya  masing-masing  dapat  melengkapi kebutuhan  desa  wisata  seperi  penyediaan  jasa penginapan,  jas kuliner, lahan untuk budidaya buah  Nglanggeran  maupun  coklat  yang  subur tumbuh di tanah perkebunan desa ini.
Untuk membangun rintisan TBM yang mendukung kesadaran  literasi dan peduli desa wisata  bagi  seluruh  masyarakat  diperlukan intervensi  pendidikan  non  formal.  Namun demikian  kurangnya  pemahaman  mengenai konsep TBM disebabkan karena beberapa hal, sumber daya manusia yang masih silih berganti dan transfer pemahaman tentang taman bacaam masyarakat  masih  belum  memadai.  Penelitian ini memberi harapan baru bagi pemerintah desa bahwa  keterlibatan  karang  taruna  menjadi bentuk  layanan  kebutuhan  taman  bacaan masyarakat  sebagai  kebutuhan  anak  anak  di Nglanggeran.
Gambar 3. Kegiatan peningkatan kesadaran literasi oleh kaum muda Nglanggeran
Kegiatan ini menghasilkan kesepakatan terbentuknya rintisan taman bacaan masyarakat (perpustakaan desa) yang mendukung pengembangan  desa  wisata.  Taman  Bacaan Masyarakat  yang  dikenal  cukup  luas  di  dunia pendidikan  nonformal.  Perpsutakaan  yang berkaitan  dengan  destinas  di  Langgeran mencakup beberapa rancangan:
1. Gerakan  masyarakat  yang  peduli  sadar wisata,  masyarakat  yang  literate.  Gerakan ini diwujudkana dengan pembuatan tulisan nilai  yang  layak  ditanamkan  pada  anak- anak hingga dewasa.
2. Membentuk TBM berbasis lingkungan dan kearifan lokal. Sehingga aktivitas masyarakat  yang  literate,  peduli  desa wisata  semakin  konkrit,  terarah  dan terstruktur.
3. Gerakan  masyarakat  yang  berorientasi  ke bidang  kuliner,  penginapan,  serta  tempat rekreasi  yang  nyaman  menjadi  salah  satu penguatan  kelompok  sadar  wisata,  untuk mengintegrasikan program-programnya ke program  atau  kegiatan  masyarakat  untuk pengembangan  desa  wisata.  Konstribusi yang  lahir  dari  desa  wisata untuk membangkitkan  semangat  literasi  untuk terjadinya  kolaborasi  unsur  lingkungan alam, ekonomi dan sosial.

## PEMBAHASAN Gerakan  Masyarakat  dalam  Membangun Kesadaran Literasi
Istilah  ‘literasi’  dapat  diartikan  sebagai sesuatu  yang berhubungan  dengan  tulis- menulis,  keberaksaraan,  atau  melek  aksara. Dalam  konteks  kekinian,  literasi  memiliki definisi  dan  makna  yang  sangat  luas.  Literasi bisa berarti melek teknologi, politik, berpikiran kritis  dan  peka  terhadap  lingkungan  sekitar. Maka  secara  sederhana,  budaya  literasi  dapat didefinisikan  sebagai  kemampuan  di  mana setiap orang memiliki  sikap cerdas, peka, jeli, pembelajar,  berbudaya,  mampu  membaca lingkungannya dan mampu mengaktualisasikan  dalam  tulisan  atau  karya. Membangun  kesadaran  literasi  dalam  konteks pengembangan  desa  wisata  di  diawali  dengan analisis potensi dan masalah. Potensi alam desa Nglanggeran  sudah  bukan  hal  yang  baru  lagi, namun dari aspek sumber daya manusia potensi yang  ada  di  masyarakat  masih  memerlukan kesadaran  bersama  agar  setiap  kelompok pemuda  menjadi  tertarik  untuk  bersama membangun  desa  menjadi  destinasi  berbasis lingkungan alam yang memang sesungguhnya sudah tersedia. Sehingga diperlukan kreativitas,  inovasi  dan  melek  literasi  dalam cara berpikir. Seperti kegaiatan yang dilakukan oleh kelompok sadar wisata dalam memberikan pemahaman  kepada  masyarakat  mulai  dari anak  anak  dengan  berbagai  kegiatan.  Seperti hasil  penelitian  Wijaya,  Zulkarnain,  dan Sopingi  (2018)  yang  menyatakan  bahwa sosialisasi  sebagai  bentuk  tanggung  jawab mereka dalam menyadarkan dan membimbing masyarakat  akan  wisata.  Dan  hasil  penelitian Nadiasari  dan  Nurhadi  (2019)  yang  juga menyebutkan  bahwa  sosialisasi  menjadi  satu tahapan  dalam  pengorganisasian    Kelompok Sadar    Wisata.  Dengan  demikian  kesadaran literasi  bukan  sekedar  membaca  namun  lebih dari sebagaimana didefinisikan oleh UNESCO,
pemahaman  orang  tentang  literasi  sangat dipengaruhi oleh penelitian akademik, institusi, konteks  nasional,  nilai-nilai  budaya  dan pengalaman.  Education  Development  Center (EDC)  menyatakan  bahwa  literasi  lebih  dari sekedar  kemampuan  membaca  dan  menulis, namun  lebih  dari  itu.  Ade  Mesti  Anugrah dalam Kompasiana  beyond  blogging yang diposting 22 desember 2018 tentang pentingnya membangun kesadaran literasi bagi anak  muda).  Literasi  adalah  kemampuan individu  untuk  menggunakan  segenap  potensi dan kemampuan yang dimiliki dalam hidupnya.
Gambar  4.  Kegiatan  kesadaran  literasi  melalui kegiatan karang taruna
Sinergisitas  Program  Pengembangan  Desa Wisata dan Keterlibatan Karang taruna
Pengembangan program desa wisata dengan  model  kemitraan  antara  satu  potensi dan  potensi  memiliki  pengaruh  terhadap  satu penguatan kelompok atau lembaga pengembang  destinasi.  Martinez  et.al  (2019) menyatakan  bahwa tourism  is  a  key  sector  in the sustainable development of rural environments.  Its  ability  to  create  stabel employment and an acceptabel level of profits is conditioned by the stability of tourist activity throughout the year. Oleh karena unsur literasi, pendidikan  menjadi  salah  satu  pendukung terintegrasinya program dengan program yang lain maka unsur kemitraan menjadi sebuah
upaya yang tidak bisa diabaikan. Salah satu alasannya  adalah  sebuah  upaya  pembangunan tanpa  didukung  oleh  sumber  daya  manusia hanya  melalui  pendidikan  wisata  kemudian menjadi  suatu  gerakan  masyarakat  maka keberlanjutan  program  dimungkinkan  untuk terjadi.
Kegiatan  analisis  kebutuhan  dilakukan di  awal  untuk  mengetahui  potensi,  kebutuhan hingga  masalah  khususnya  di  desa  wisata nglanggeran.  Berdasarkan  informasi  yang didapatkan  dari  kelompok  pokdarwis,  berikut gambaran kegiatan yang dilakukan.
Tabel  2. analisis kebutuhan No Materi Problema desa wisata Metode Luaran 1 Potensi sumber daya manusia,  alam dan  kebijakan pengembangan desa wisata Kelompok sadar wisata yang mengembangkan program literasi berbasi digital namun belum melibatkan organisai karang taruna dengan kemampuan literasinya  melalui TBM Ceramah, kunjungan daerah wisata Tanya  jawab  dan  merumuskan program/kegiatan Membuat disain fisik dan non fisik  taman  bacaan  yang menekankan  pada  kesadaran literasi  masyarakat  terhadap desa wisata 2 Analisis Taman  Bacaan dan prospeknya terhadap peningkatan kapsitas literasi masyarakat Terdapat perpustakan    yang belum  sepenuhnya mendukung program desa wisata Sarasehan Fasilitasi pemerintah desa. Diskusi Sharing pengalaman Brain storming Rancangan pembuatan berbagai bentuk tulisan penyemangat tentang gerakan tentang kebersihan, keramahan,  layanan  prima, buku  informasi  tentang  desa wisata 3 Pendampingan dan evaluasi dalam  jangka waktu  1  tahun hingga 3 tahun ke depan Keberlangsungan program rintisan taman bacaan Kunjungan secara periodic Rintisan taman bacaan masyarakat  yang  berbasis edukasi wisata Sesuai  dengan  analisis  kebutuhan kemudian disepakati kegiatan difokuskan pada aspek peningkatan kesadaran literasi masyarakat.  Seperti  yang  kita  pahami  dari konsep  literasi  berasal dari  bahasa  latin  littera yang  memiliki  arti  pelibatan  sistem  tulisan yang menyertainya. Selain itu, literasi menjadi hak  asasi  setiap  insan  yang  fundamental  dan pondasi  bagi  tiap  individu  untuk  terus  belajar sepanjang  hayat.  Yang  sesuai  dengan  tujuan dari UNESCO (2015) yang menyatakan bahwa
literasi  akan  berpengaruh  pada  pembangunan social  dan  manusia  dalam  kemampuannya untuk dapat mengubah kehidupannya. Sehingga  literasi  tidak  hanya  kemampuan untuk  membaca  dan  menulis  namun  juga penambahan  pengetahuan,  kemampuan  dan ketrampilan  yang  dapat  membuat  seseorang lebih mampu berpikir kritis, mampu memecahkan masalah dalam berbagai konteks serta berkomunikasi secara efektif dan mampu mengembangkan  potensi  dan  partisipasi  aktif
dalam  tiap  kegiatan  bermasyarakat.  (Alberta. 2009).  Terkait  dengan  hal  tersebut, National Literacy Forum (2014) menyatakan bahwa ada empat  cara  yang  harus  dilakukan  dalam membangun  literasi  yang  universal  yaitu: meningkatkan kemampuan bahasa sejak dini di rumah dan dalam pendidikan non formal, lebih mengefektifkan  pembelajaran  yang  dapat menumbuhkan  keterampilan  membaca  dan menulis  di  sekolah,  adanya  akses  untuk membaca  dan  program  yang  membuat  anak merasa  senang  melakukan  kegiatan  literasi, menciptakan kerjasama antara sekolah, lingkungan,  keluarga  dan  lingkungan  kerja untuk dapat mendukung budaya literasi.
Potensi,  program,  kegiatan  usaha produktif,  seperti  jasa  penginapan,  kuliner maupun optimalisasi potensi alam yang belum tampak  merupakan  problema  oleh  karena generasi  muda  yang  lebih  memilih  hijrah  ke kota untuk mengembangkan kesejahteraannya. Prinsip dari kita untuk kita dan oleh kita dalam pengembangan  wisata  memerlukan  berbagai bentuk kolaborasi, kemitraan berbasis program dengan  inovasi  literasi,  kreativias  dan  kerja keras.  Dengan  memadukan  protensi,  program kelompok  sadar  wisata,  karang  taruna,  tokoh masyarakat  yang  peduli  desa  wisata  serta keperpihakan  pemerintah  desa  maka  model kemitraan menjadi salah satu model penguatan kelompok sadar wisata  yang selama  ini  masih berkirpah  secara  kelompok  tanpa  melibatkan potensi  lain  seperti  karang  taruna  sebagai penggerak  motivasi  belajar  dan  berusaha melalui rintisan taman bacaannya. Kegiatan ini berusaha  untuk  menemukan  pola  kemitraan dalam meningkatkan kesadaran literasi masyarakat  antara  kelompok  sadar  wisata dengan karang taruna untuk saling menguatkan agar  terbentuk  rintisan  tamana  bacaan  atau perpustakaan  desa  yang  semakin  dibutuhkan masyarakat.
Adapun  bentuk  penyuluhan  komunal yang  dilakukan  melalui  kegiatan  sarasehan.
Model sarasehan dipilih  agar  memiliki  makna kedekatan,  kebersamaan  dan  tidak  terkesan formal dalam mempertemukan kelompok sadar wisata,  karang  taruna  yang  sebagian  besar adalah  kaum  muda  serta  tokoh  masyarakat bersama  pemerintah  desa. Tema  tentang kesadaran literasi ini dipilih dengan pertimbangan  adanya  permasalahan  yang dirasakan  yaitu  kelompok  sadar  wisata  yang memerlukan  partner  dalam  mengembangkan potensi  wisata.  Sekalipun  kelompok  sadar wisata  telah  memiliki  situs  layanan  secara online  serta  jaringan  yang  luas  termasuk dengan  pihak  luar  negeri  akan  tetapi  tidak semua  potensi  tergarap  secara  optimal  oleh karena keterbatasan sumber daya manusia.
Kegiatan  yang  dilakukan  berjalan dengan lancar dan tidak terlepas dari beberapa hal  yang  mendukung  maupun  menghambat yaitu selama kegiatan  ini  berlangsung, potensi alam yang sangat mendukung maka kebijakan pemerintah  desa,  menjadi  salah  satu  factor pendukung.  Selain  itu,  kerjasama  yang dibangun tim antara kelompok desa wisata dan karang  taruna  adalah  masing-masing  saling menguatkan.  Dari  pihak  perwakilan  dari pemberintah desa sudah cukup untuk keberhasilan  sebuah  kegiatan  pengembangan desa wisata. Serta kepedulian tokoh masyarakat,  terhadap  pengembangan  desa wisata  membantu  untuk  bisa  berkomunikasi. Di sisi lain, hal hal berikut yang dirasa oleh tim masih  menjadi  penghambat  dari  kegiatan diantaranya  yaitu  secara  geografis  desa Langgeran  begitu  luas,  sehingga  setiap informasi tentang kondisi umum desa tersebut. Sebaiknya dilakukan kegiatan untuk mengembangkan dan menerapkan hasil temuannya,  karena  setiap  keluarga  belum memiliki  kemampuan  yang  sama.  Serta  harus di imbangi oleh upaya upaya untuk membangun  kesadaran  literasi  yang  dikelola karang taruna.
Seperti konsep pembangunan kepariwisataan yang selalu memerlukan dukungan  dan  keterlibatan  seluruh  pemangku kepentingan di bidang pariwisata.
Collaboration  need  to  extend  well  beyond  the narrowly
envisaged public-private partnerships (Hall,  2019). Addressing  the social  and  cultural  indicators  would  be  more challenging  because  they  often  defy  simple resolution and require industry- and community-wide involvement and commitment (Agyeiwaah  et  al.,  2017).  Masyarakat  adalah salah satu unsur penting pemangku kepentingan  untuk  bersama-sama  dengan Pemerintah dan kalangan usaha/swasta bersinergi  melaksanakan  dan  mendukung pembangunan  kepariwisataan,  oleh  karena  itu pembangunan kepariwisataan harus memperhatikan  posisi,  potensi  dan  peran masyarakat  baik  sebagai  subjek  atau  pelaku maupun  penerima  manfaat  pengembangan, karena dukungan masyarakat turut menentukan keberhasilan  jangka  panjang  pengembangan kepariwisataan.  Dukungan  masyarakat  dapat diperoleh melalui penanaman kesadaran masyarakat  akan  arti  penting  pengembangan kepariwisataan,  untuk  itu  dibutuhkan  proses dan pengkondisian untuk mewujudkan masyarakat  yang  sadar  wisata.  To  promote sustainable  tourism,  Sanches-Pereira  et  al. (2017) proposed  a  set  of  potential  thematic strategies:  (i)  public  awareness  and  citizen's capacity  building,  (ii)  start-up  drivers,  (iii) public-private  partnerships  and  destination level cooperation and action, and (iv) effective promotion of pro-poor tourism and branding.
Berdasarkan kegiatan ini mengingatkan kembali  pada  peran  penting  Kelompok  Sadar Wisata (Pokdarwis) yang merupakan salah satu komponen  dalam  masyarakat  yang  memiliki peran dan kontribusi penting dalam pengembangan  kepariwisataan  di  daerahnya. Keberadaan  Pokdarwis  tersebut  perlu  terus didukung  dan  dibina  sehingga  dapat  berperan
lebih  efektif  dalam  turut  menggerakkan partisipasi  masyarakat  untuk  mewujudkan lingkungan  dan  suasana  yang  kondusif  bagi tumbuh dan berkembangnya kegiatan kepariwisataan  di  sekitar  destinasi  pariwisata. Pedoman  Kelompok  Sadar  Wisata  (2012) menyatakan bahwa Peningkatan peran masyarakat dalam pembangunan kepariwisataan  memerlukan  berbagai  upaya pemberdayaan ( empowerment ), agar masyarakat  dapat  berperan  lebih  aktif  dan optimal  serta  sekaligus  menerima  manfaat positif  dari  kegiatan  pembangunan  yang dilaksanakan untuk peningkatan kesejahteraannya. Pemberdayaan Masyarakat dalam konteks  pembangunan  kepariwisataan  dapat didefinisikan  sebagai  “Upaya  penguatan  dan peningkatan  kapasitas,  peran  dan  inisiatif masyarakat  sebagai  salah  satu  pemangku kepentingan,  untuk  dapat  berpartisipasi  dan berperan  aktif  sebagai  subjek  atau  pelaku maupun  sebagai  penerima  manfaat  dalam pengembangan kepariwisataan secara berkelanjutan”.  Renstra  Dit.  Pemberdayaan Masyarakat (2010). Definisi tersebut menegaskan  posisi  penting  masyarakat  dalam kegiatan  pembangunan,  yaitu  masyarakat sebagai subjek atau pelaku pembangunan, dan masyarakat sebagai penerima manfaat pembangunan.  Masyarakat  sebagai  subyek atau  pelaku  pembangunan,  mengandung  arti, bahwa  masyarakat  menjadi  pelaku  penting yang  harus  terlibat  secara  aktif  dalam  proses perencanaan dan pengembangan kepariwisataan, bersama-sama dengan pemangku kepentingan terkait lainnya baik dari pemerintah  maupun  swasta. Implementation strategies on sustainable tourism development require cross-sectoral linkages. It is especially imperative  to  address  the  institutional  and structural challenges faced by tourism sectors. The  effective  operations  of  the  tourism economy  largely  depend  on  the  institutional
arrangements  and  structural  frameworks within the entire social economic system (Tang, 2017)
Berdasarkan  fungsinya  sebagai  subjek atau  pelaku  masyarakat  memiliki  peran  dan tanggung jawab untuk bersama-sama mendorong keberhasilan pengembangan kepariwisataan  di  wilayahnya.  Masyarakat sebagai  penerima  manfaat,  mengandung  arti, bahwa masyarakat diharapkan dapat memperoleh  nilai  manfaat  ekonomi  yang berarti dari pengembangan kegiatan kepariwisataan  untuk  meningkatkan  kualitas hidup  dan  kesejahteraan  sosial  masyarakat yang  bersangkutan. Prospects  of  the  potential for tourism to contribute to the transformative changes,  e.g.,  a  green  economy  system,  are illustrated (Pan,  et.al,  2018). Returns  to  the theoretical  relationship  between  tourism  and sustainable  development,  considering  more recent transformations in understandings of the concept of development as well as contemporary  approaches  to  sustainable development.  Highlighting  the  controversy surrounding  the  continuing  adherence  to economic  growth  in  development  policy  in general and tourism development in particular, it  discusses  sustainable  de-growth  as  an alternative  approach  to  development  and,  in the context of increasing concerns over climate change,  the  specific  implications  for  tourism (Sharpley, 2020). Dalam kerangka pembangunan  kepariwisataan  tersebut,  salah satu  aspek  mendasar  bagi  keberhasilan pembangunan  kepariwisataan  adalah  dapat diciptakannya lingkungan dan suasana kondusif  yang  mendorong  tumbuh  dan berkembangnya  kegiatan  kepariwisataan  di suatu  tempat.  Iklim  atau  lingkungan  kondusif tersebut terutama dikaitkan dengan perwujudan Sadar  Wisata  dan  Sapta  Pesona  yang dikembangkan  secara  konsisten  di  kalangan masyarakat  yang  tinggal  di  sekitar  destinasi pariwisata.  Sadar  wisata  dalam  hal  ini
digambarkan sebagai bentuk kesadaran masyarakat untuk berperan aktif dalam 2 (dua) hal  berikut,  yaitu:  a)  Masyarakat  menyadari peran  dan  tanggung  jawabnya  sebagai  tuan rumah  (host)  yang  baik  bagi  tamu  atau wisatawan yang berkunjung untuk mewujudkan  lingkungan  dan  suasana  yang kondusif  sebagaimana  tertuang  dalam  slogan Sapta  Pesona.  b)  Masyarakat  menyadari  hak dan kebutuhannya untuk menjadi pelaku wisata atau wisatawan untuk melakukan perjalanan ke suatu  daerah  tujuan  wisata,  sebagai  wujud kebutuhan  dasar  untuk  berekreasi  maupun khususnya  dalam  mengenal  dan  mencintai tanah air

## SIMPULAN
Gerakan  masyarakat  meningkatkan kesadaran  literasi  menjadi  bagian  proses pembangunan yang mengedepankan keberlanjutan.  Makna  gerakan  masyarakat dalam  hal  ini  mengajak  masyarakat  untuk peduli  terhadap  pengembangan  desa  wisata yang  pada  kenyataannya  tidak  bisa  hanya dikembangkan,  dinikmati  oleh  kelompok tertentu.  Program  yang  telah  dikembangkan kelompok  sadar  wisata  ternyata  belum  cukup sehingga keterlibatan masyarakat untuk mendukung  desa  wisata  dari  aspek  sosial, sumber daya  manusia, ekonomi dan teknologi merupakan  sinergisitas  unsur  pembangunan yang tidak mungkin diabaikan.
Membangun  kesadaran  literasi  bagi seluruh  masyarakat  menjadi  penting  terutama dalam  mensikapi  berkembangnya  desa  wisata dengan  potensi  alam  yang  begitu  mempesona wisatawan. Untuk itulah  kolaborasi kelompok sadar  wisata  dengan  program  pengembangan yang didukung taman bacaan masyarakat yang memenuhi  kebutuhan  belajar  masyarakat kaitannya  dengan  gerakan  mendukung  desa wisata.  Prinsi  sinergisitas,  keberlanjutan  dan prinsip  menjaga  keharmonisan  alam  dan sumber daya manusia merupakan kesepakatan
sosial yang tampak dalam pertumbuhan rumah penginapan,  kuliner,  budidaya  coklat  serta berkembangnya seni tradisional.
Program  pengembangan  kelompok sadar wisata dengan mengintegrasikan gerakan kesadaran  literasi  dengan  cara  melakukan penanaman nilai melalui tulisan-tulisan berbasis  nilai  kebersihan,  kerjasama,  disiplin, jujur di berbagai tempat strategis dalam jangka waktu pendek akan segera diwujudkan. Karang taruna  sebagai  generasi  muda  yang  peduli lingkungan,  pendidikan  wisata  dan  nilai keadilan  dan  kerakyatan  bagus  bila  disertai dengan  fasilitasi  pemerintah  desa.  Untuk  itu pemerintah  desa  secara  terstruktur  bersama dengan karang taruna melakukan pendampingan  dalam  kegiatan  rutin  maupun incidental.  Penyediaan  buku-buku  informatif tentang Desa Wisata Nglanggeran beserta situs, tempat-tempat  rekreasi  maupun  cerita-cerita yang  berkaitan  dengan  keberadaan  geopark yang ditempatkan pada rumah-rumah penginapan juga sangat membantu pembelajaran masyarakat secara lebih luas

## DAFTAR RUJUKAN
Agyeiwaah, E., McKercher, B., & Suntikul, W. (2017).  Identifying  core  indicators  of sustainable tourism: A path forward?. Tourism Management Perspectives , 24 , 26-33.
Arif,  S.  Gunawan.(2016). Indonesia  second least  literate  of  61  nations .  The  Jakarta Post. Sat.March 12.
Backstrand,  K.,  &  Kylsater,  M.  (2014).  Old wine  in  new  bottles?  The  legitimation and delegitimation  of  UN  public– private  partnerships  for  sustainable development from the  Johannesburg Summit  to  the  Rio  þ  20  Summit.
Globalizations,
11(3),331–347.
doi:10.1080/14747731.2014.892398
Bryan, D., Rafferty, M., & Wigan, D. (2017). Capital  unchained:  Finance,  intangible
assets and the double life of capital in the offshore  world.  Review  of  International
Political Economy, 24(1),56–86. doi:10.1080/ 09692290.2016.1262446 Dhanik Nor Palupi Rorah. (2012). Pengelolaan Pariwisata Berbasis Masyarakat (Community Based  Tourism  )  di  Desa  Wisata Kebonagung Kecamatan Imogiri. Universitas Negeri Yogyakarta. Retrieved from
http://eprints.uny.ac.id/13495/1/HAL  JUDUL- DAFT ISI.pdf
Direktur  Jenderal  Pengembangan  Destinasi Pariwisata  Kementerian  Pariwisata  dan Ekonomi
Kreatif.  Buku  Pedoman
Kelompok Sadar Wisata. 2012. Jakarta
Fadriyani, (2010). Keterlibatan Orang Tua Dan Intervensi  Guru  Dalam  Perkembangan Literasi Anak Usia Dini: Studi Kasus Di TK Bhayangkari Kabupaten Bone
Propinsi  Sulawesi  Selatan.  Bandung:
Universitas Pendidikan Indonesia
Grilli, G., Tyllianakis, E., Luisetti, T., Ferrini, S.,  &  Turner,  R.  K.  (2020).  Prospective tourist preferences for sustainable tourism  development  in  Small  Island Developing States. Tourism Management , 82 , 104178.
Hall,  C.  M.  (2019).  Constructing  sustainable tourism  development:  The  2030  agenda and the managerial ecology of sustainable tourism. Journal of
Sustainable Tourism , 27 (7), 1044-1060.
Higgins-Desbiolles,  F.  (2018).  Sustainable tourism: Sustaining tourism or something more?. Tourism management perspectives , 25 , 157-160.
Badan  Pusat  Statistik.  2018.  Kabupaten Gunungkidul dalam angka tahun 2018
Martínez,  J.  M.  G.,  Martín,  J.  M.  M., Fernández,  J.  A.  S.,  &  Mogorrón-
Guerrero,  H.  (2019).  An  analysis  of  the stability  of  rural  tourism  as  a  desired condition for sustainable tourism. Journal of Business Research , 100 , 165-174.
McEwan,  C.,  Mawdsley,  E.,  Banks,  G.,  & Scheyvens,  R.  (2017).  Enrolling  the private sector in community development:  Magic  bullet  or  sleight  of hand? Development and Change,
48(1),28–53. doi:10.1111/dech.12283 Mihalic,  T.  (2016).  Sustainable-responsible tourism discourse–Towards ‘responsustabel’tourism. Journal of
Cleaner Production , 111 , 461-470.
Nadiasari,  N.,  &  Nurhadi,  N.  (2019).
Pengorganisasian Kelompok Sadar Wisata Melalui Program Desa Wisata di Desa  Pujon  Kidul. Jurnal  Pendidikan Nonformal, 14 (2), 94-107. doi:http://dx.doi.org/10.17977/um041v1 4i2p94-107
Nur Indah Ariyani, Argyo Demartoto, Ahmad Zuber.  (2015). Habitus  pengembangan desa  wisata  kuwu:  studi  kasus  desa wisata  kuwu  kecamatan  Kradenan Kabupaten  Grobogan .  Jurnal  Analisa Sosiologi, (2):  60 –74
Pan, S. Y., Gao, M., Kim, H., Shah, K. J., Pei,
S. L., & Chiang, P. C. (2018). Advances and  challenges  in  sustainable  tourism toward a green economy. Science of the Total Environment , 635 , 452-469.
Polat,  N.,  &  Hermans,  E.  (2016).  A  model proposed  for  sustainable  accessible tourism (SAT). Tékhne , 14 (2), 125-133.
Pramono.S.Novi. (2016). Meliterasikan Generasi. Saat literasi jadi model. Opini .
Librarian  &  Public  Relation  Office Supporting  Team  Universitas  Katolik Widya Mandala Surabaya
Ritchie,  J.B.  &  Crouch,  G.I.  (2003).  The competitive  destination:  A  sustainable tourism perspectiv
Sanches-Pereira,  A.,  Onguglo,  B.,  Pacini,  H., Gómez,  M.  F.,  Coelho,  S.  T.,  & Muwanga, M. K. (2017). Fostering local sustainable development  in Tanzania  by enhancing linkages between tourism and small-scale agriculture. Journal of Cleaner Production , 162 , 1567-1581.
Schneider, I. (2018). Big data-based capitalism, disruption, and novel regulatory approaches in Europe. In A. R. Saetnan , I.  Schneider  ,  &  N.  Green  (Eds.),  The politics and policies of big data: Big data, big brother? Abingdon: Routledge.
Sharpley,  R.  (2020).  Tourism,  sustainable development  and  the  theoretical  divide: 20  years  on. Journal  of  Sustainable Tourism , 28 (11), 1932-1946.
Sullivan,  A.  and  Sheffrin,  S.M.  (2003) Economics: Principles in Action. Pearson Prentice  Hall, Upper Saddle River, 157.
Tang,  X.  (2017).  The  historical  evolution  of China's  tourism  development  policies (1949–2013)–A  quantitative  research approach. Tourism  management , 58 ,
259-269.
UNESCO. (2005). Development of Informat ion Literacy: Through School
Libraries  in  S o u t h e a s t     Asia  Countries. Bangkok.
UNWTO  & UNDP  . (2017). Tourism and the sustainable development goals – Journey to 2030. Madrid: UNWTO.
Wijaya,  S.,  Zulkarnain,  Z.,  &  Sopingi,  S.
(2018). PROSES BELAJAR KELOMPOK SADAR WISATA (POKDARWIS) DALAM PENGEMBANGAN KAMPOENG EKOWISATA. Jurnal Pendidikan Nonformal, 11 (2), 88-96. doi:http://dx.doi.org/10.17977/um041v1
1i2p88-96