Kiryoku: Jurnal Studi Kejepangan, Volume 7 No 1 2023 e-ISSN: 2581-0960 , p-ISSN: 2599-0497 Tersedia online di http://ejournal.undip.ac.id/index.php/kiryoku

## Fenomena Campur Kode dan Alih Kode Mahasiswa Pembelajar Bahasa Jepang Sekolah Vokasi UNDIP
Fitri Alfarisy a , Aulia Wirsya Khaifad b , Nur Aini Marthatian Hadi c , Siti Robiatul Adawiyah d
Program Studi Bahasa Asing Terapan, Sekolah Vokasi, Universitas Diponegoro, Semarang, Jl. Prof. Soedarto, SH, Kampus Undip Tembalang, Semarang
Email: fitri.alfarisy@live.undip.ac.id a

## Abstract
This  study  aims  to  explain  code-mixing  and  code-switching  and  the  factors  influencing  Japanese  students' WhatsApp  chatting.  The  research  used  observation,  recording  personal  or  group  chat  history,  and  interviews with the total data are 25 personal and group chats. The results showed internal and external code-mixing using fragments of foreign and local languages with insertion forms in words, phrases, clauses, idioms, and baster. In addition,  internal  and  external  code-switching  was  also  found  in  English,  Japanese,  and  local  languages. Interesting  results  showed  that  the  students  were  more  dominant  in  mixing  and  switching  to  English  than Japanese. Popular culture, education, student tendencies, and the Japanese grammar language influence it. It is expected that the paper provides various inputs to improve Japanese learning.
Keywords: Code Mixing; Code Switching; Japanese; Students

## 1. Pendahuluan
Komunikasi  adalah  proses  penyampaian pesan  oleh  seseorang  kepada  orang  lain untuk  memberitahu,  mengubah  sikap, pendapat,  atau  perilaku,  baik  secara langsung  (lisan)  maupun  tidak  langsung (melalui  media)  (Onong,  2005).  Manusia dapat berkomunikasi
dengan menyampaikan  pendapat  ataupun  pikiran menggunakan  bahasa.  Bahasa  adalah suatu alat komunikasi yang memungkinkan manusia saling menyampaikan  gagasan,  mengungkapkan perasaan, atau menjelaskan sesuatu (Sumarsono, 2012). Dengan
perkembangan  globalisasi  yang  masif mendorong  orang  untuk  berkomunikasi tidak  lagi  menggunakan  satu  bahasa  saja, namun  perpaduan  dua  atau  lebih  bahasa yang  biasa  dikenal  dengan  campur  kode dan alih kode.
Nababan  (dalam  Avicenna  2017) menyatakan bahwa campur kode merupakan  pemakaian  dua  bahasa  atau lebih  dengan  saling  memasukkan  unsur- unsur  bahasa  yang  satu  ke  dalam  bahasa yang  lain  secara  konsisten.  Campur  kode adalah keadaan memasukkan atau
menyisipkan  unsur  bahasa  lain  ketika sedang  memakai  bahasa  tertentu.  Campur kode  juga  dapat  disebut  percampuran  dua bahasa atau lebih dalam suatu tuturan yang mana  unsur-unsur  bahasa  lain  tersebut tidak  mempunyai  fungsi  bahasa  sendiri. Menurut  Suwito  (dalam  Munandar,  2018) campur  kode  ada  dua  macam,  yaitu campur kode ke dalam ( inner code mixing ) dan  campur  kode  ke  luar  ( outer  code mixing ).  Campur  kode  ke  dalam  adalah campur kode yang terjadi karena penyisipan  unsur-unsur  yang  bersumber dari  bahasa  asli  dengan  segala  variasinya. Campur  kode  ke  luar  adalah  campur  kode yang  terjadi  karena    penyisipan  unsur- unsur  dari  bahasa  asing.  Bentuk  campur kode  menurut  Rosid  (dalam  Aviah, Kuswardono,  &  Qutni,  2019)  dibagi menjadi  berbagai  macam  bentuk  menurut struktur kebahasaan yang terlibat didalamnya  yaitu:  1)  penyisipan  kata,  2) penyisipan  bentuk  frasa,  3)  penyisipan bentuk  idiom  atau  ungkapan,  dan  4) penyisipan bentuk baster.
Sedangkan  alih  kode  terjadi  ketika seseorang mengganti suatu bahasa yang Ia
Kiryoku: Jurnal Studi Kejepangan, Volume 7 No 1 2023 e-ISSN: 2581-0960 , p-ISSN: 2599-0497 Tersedia online di http://ejournal.undip.ac.id/index.php/kiryoku
gunakan  dengan  bahasa  lain.  Menurut Kunjana  (dalam  Mustikawati,  2016)  alih kode adalah istilah umum untuk menyebutkan  pergantian  atau  peralihan pemakaian dua bahasa atau lebih, beberapa variasi  dari  satu  bahasa,  atau  bahkan beberapa  gaya  dari  suatu  ragam.  Suwito (dalam  Muflihah,  2016)  membagi  alih kode  menjadi  alih  kode  ekstern  bila  alih bahasa,  seperti    dari  bahasa  Indonesia beralih ke bahasa  Inggris atau sebaliknya; dan Alih kode intern bila alih kode berupa alih varian, seperti dari bahasa Jawa ngoko mengubah ke krama.
Baik  fenomena  alih  kode  maupun campur kode sering muncul pada mahasiswa  yang  belajar  bahasa  asing dimana
mahasiswa
mencoba
menggunakan bahasa yang mereka pelajari di  kelas  dan  di  saat  waktu  yang  sama mereka  harus  menggunakan  bahasa  asli mereka  dalam  kehidupan  sehari-hari. Penelitian  ini  fokus  dengan  pembelajar bahasa  Jepang  dengan  tujuan  untuk memahami berbagai
bagaimana
penggunaan  bahasa  dalam  kehidupan sehari-hari  dan  konteks  akademik.  Selain itu,  penelitian  ini  juga  penting  untuk memahami tantangan yang dihadapi mahasiswa jurusan bahasa Jepang. Penelitian ini juga relevan untuk mengembangkan  strategi  pembelajaran yang  lebih  efektif  dalam  mengajarkan bahasa Jepang kepada mahasiswa,
terutama dalam mengatasi kesulitan mereka dalam memahami dan menggunakan bahasa Jepang dalam situasi akademik dan sehari-hari. Dengan memahami  fenomena  alih  kode  dan campur  kode  pada  mahasiswa  jurusan Bahasa  Jepang,  dapat  dihasilkan  solusi pembelajaran  yang  lebih  efektif  dan efisien  dalam  meningkatkan  kemampuan berbahasa Jepang mahasiswa.
Dalam  pengambilan  data,  berbagai data  dari  aplikasi  pesan  instan  Whatsapp digunakan  karena  dapat  memberikan gambaran  riil  tentang  penggunaan  bahasa dalam  kehidupan  sehari-hari,  khususnya dalam  komunikasi  digital  mahasiswa khususnya pada situasi non-formal. Selain itu, penelitian tentang fenomena alih kode dan campur kode pada mahasiswa jurusan
Bahasa Jepang dalam penggunaan WhatsApp juga dapat memberikan informasi yang berguna bagi pengajar dan pembelajar  dalam  pembelajaran  bahasa Jepang. Dengan memahami fenomena alih kode  dan  campur  kode  pada  mahasiswa, pengajar  dapat  menyusun  strategi  dan teknik pembelajaran yang lebih efektif dan efisien untuk membantu mahasiswa meningkatkan kemampuan berbahasa Jepang  mereka  dalam  situasi  komunikasi digital.
Berbagai  penelitian  serupa  pernah dilakukan  seperti  Andayani  (2019)  yang menemukan berbagai faktor penyebab alih kode  dan  campur  kode  dalam  peristiwa tutur  mahasiswa  Jepang  di  Indonesia dengan  menganalisis  percakapan  antara mahasiswa  tersebut  dengan  mahasiswa maupun  dosen  di  Indonesia.  Terkait bentuk  alih  kode  maupun  campur  kode diteliti  oleh  Handayani  (2019)  yang menganalisis  berbagai  bentuk  campur kode  dan  alih  kode  mahasiswa  sastra Jepang,  sedangkan  Fitriansyah  (2013) dalam  dosertasinya  menjelaskan  faktor terjadinya  campur  kode  pada  mahasiswa prodi  sastra  Jepang.  Rostini,  Putri  & Agung  (2022)  meneliti  berbagai  bentuk alih kode dan campur kode pada whatsapp dosen  bahasa  Jepang,  Rohmawati  dan Fanani  sendiri  menganalisis  bentuk  alih kode  dan  campur  kode  pada  aplikasi hellotalk.
Kebaruan dalam penelitian ini terletak  pada  objek  penelitian  dimana mahasiswa  tidak  hanya  belajar  bahasa Jepang  saja  namun  bahasa  Inggris  juga walaupun  hanya  2  sks  setiap  semesternya sehingga memungkinkan untuk mendapatkan  eksposure  bahasa  Inggris juga yang berakibat pada campur kode dan alih  kode.  Selain  itu,  penelitian  ini didasarkan pada data di dalam percakapan sehari-hari  mahasiswa  dalam  aplikasi pesan  whatsapp  baik  secara  pesan  secara privat  maupun  dalam  grup  yang  sesuai dengan  perkembangan  zaman  digital  saat ini.

## 2. Metode Penelitian
Metode  dokumentasi  digunakan  dalam
Kiryoku: Jurnal Studi Kejepangan, Volume 7 No 1 2023 e-ISSN: 2581-0960 , p-ISSN: 2599-0497 Tersedia online di http://ejournal.undip.ac.id/index.php/kiryoku
penelitian ini.
Arikunto (2013)
menerangkan  bahwa  metode  dokumentasi ialah metode mencari berbagai data terkait dalam  bentuk  catatan,  buku,  transkrip, surat  kabar,  prasasti,  majalah,  notulensi rapat  serta  foto  kegiatan.  Metode  ini diaplikasikan  guna  mempelajari  data  yang telah didokumentasikan. Dalam pengaplikasiannya, dokumentasi pada penelitian  ini  adalah  dokumentasi  chat dalam  Whatsapp  mahasiswa  Jepang  yang melibatkan beberapa tahap berikut:
1) Pengambilan sampel
Peneliti harus memilih sampel yang sesuai dengan  tujuan  penelitian  dan  karakteristik yang  diinginkan.  Dalam  hal  ini,  peneliti memilih mahasiswa jurusan bahasa Jepang yang aktif menggunakan WhatsApp untuk berkomunikasi dengan teman-teman mereka.
2) Perekaman chat
Untuk  melakukan  observasi  chat,  peneliti perlu  merekam  chat  yang  terjadi  di  antara anggota  sampel  pada  aplikasi  WhatsApp. Perekaman dapat dilakukan dengan menggunakan aplikasi pihak ketiga seperti Screen Recorder atau dengan meminta izin kepada  peserta  penelitian  untuk  merekam percakapan mereka di WhatsApp.
3) Transkripsi
Setelah  chat  direkam,  selanjutnya  peneliti perlu melakukan transkripsi, yaitu mengubah percakapan dalam bentuk audio atau  video  menjadi  bentuk  tulisan.  Dalam tahap  ini,  peneliti  akan  menuliskan  isi percakapan  secara  lengkap  dalam  bentuk teks.
4) Identifikasi  alih  kode  dan  campur kode
Setelah  transkripsi  selesai  dilakukan,
peneliti  akan  memeriksa  setiap  kalimat dan  mencari  tanda-tanda  alih  kode  dan campur kode yang terjadi dalam percakapan.  Hal  ini  dilakukan  untuk mengidentifikasi  pola-pola  penggunaan bahasa  oleh  mahasiswa  dalam  percakapan mereka di WhatsApp.
5) Analisis data
Setelah  identifikasi  alih  kode  dan  campur kode selesai dilakukan, peneliti
selanjutnya  melakukan  analisis  data.  Hal ini dilakukan dengan cara membandingkan pola  penggunaan  bahasa  pada  setiap
sampel  dan  menemukan  kesimpulan  yang dapat dipakai dalam penelitian.
Subjek  dalam  penelitian  ini  adalah mahasiswa  bahasa  Jepang  pada  Program Studi  Bahasa  Asing  Terapan  angkatan 2020/2021  baik  di  dalam  percakapan personal  maupun  grup.  26  mahasiswa berpartisipasi dalam penelitian ini mengizinkan  tim  peneliti  untuk  melihat percakapan  mereka  sehari-sehari  serta melakukan dokumentasi percakapan mereka  yang  menggunakan  alih  kode ataupun campur kode.

## 3. Hasil dan Pembahasan
Penelitian  ini  menemukan  17  bentuk campur kode dari 25 percakapan mahasiswa  dalam  aplikasi  Whatsapp  yang terdiri  atas  13  campur  kode  ke  luar  dan  4 campur  kode  ke  dalam.  Campur  kode keluar  atau  biasa  disebut  outer  campur kode ialah kondisi dimana penyisipan kata yang  digunakan  adalah  berupa  serpihan bahasa asing penutur. Berbagai penyisipan dilakukan baik di tingkat kata, frasa, idiom dan baster.
Berikut  ini  adalah  beberapa  contoh bentuk campur kode ke luar  dan ke dalam dalam bentuk kata yang didokumentasikan dalam penelitian ini:
[OCM-01P/PK]
A: Belum win lupa mau balikin B: Oke deh aul thanks infonya
[OCM-02P/PK]
A: Mau dibuat item sekalian B: Aku prefer biru dongker sih A: Wait , aku kasih beberapa pilihan ya [OCM-03P/PK]
A: Suara gua masuk ngga ?
B:  Masuk kok .  Emang sensei lagi  ngga stay ?
[ICM-13G/PK] A: Siapa yang masih kekurangan kelompok  senam.  Aku  mau  menyusup boleh ndak
B: Aku dah komplit C: Maaf udah pas [ICM-14G/PK]
A:  Kelompok  metopen  yang  kemarin
Kiryoku: Jurnal Studi Kejepangan, Volume 7 No 1 2023 e-ISSN: 2581-0960 , p-ISSN: 2599-0497 Tersedia online di http://ejournal.undip.ac.id/index.php/kiryoku
bahas  penelitian  kuantitatif  dan  kualitatif saha ? B: Kelompok 3 sama 4 [ICM-15P/PF]
Dalam  beberapa  percakapan  di  atas ditemukan bentuk campur kode penyisipan kata asing bahasa Inggris dan Jepang pada penggunaan  kata thanks,  prefer,  wait, sensei dan stay .  Selain  itu,  karena  data diambil  dari  pertukaran  pesan  sehari-hari ditemukan penyisipan kata informal seperti balikin, gua, deh, infonya, item, sih, ya,  ngga dan kok .  Sedangkan  penyisipan
kode campur ke dalam dengan menyisipkan  kosakata  bahasa  daerah ditunjukan pada data ICM-13 dan ICM-14 yaitu  penggunaan  kata  ndak  yang  berarti tidak dan saha berarti siapa.
Bentuk campur kode ke luar dan ke dalam  penyisipan  frasa  bahasa  asing  dan bahasa  daerah  dalam  percakapan  sehari- hari mereka ditunjukan dalam data berikut:

## [OCM-04P/PF]
A:  kok  kalau  lagi  mati  lampu  gini bawaannya kek homesick B: pen turu aku tenan kuesel [OCM-05G/PF] A: so sorry buat nyela tapi kelompok  tadi udah dibagi tah?
B: sepertinya belum
[ OCM-06P/PF]
A: yah jakpus lu tuh jauh ga ya sama jaksel B:  jauh  ul  kalo  patokannya  blok  si  gue lumayan  dekatlah  sama  harmoni  kalo stasiun deket stasiun grogol
A:  iyaa  maksudnya  kek  kapan-kapan  gitu bisa meet up kalo udah ga pssbb
[ ICM-15P/PF]
A: mau makan apa? wes lesu B: makan apa ya? aku juga laper nih
Frasa  asing  yang  disisipkan  dalam percakapan  mereka  adalah homesick,  so sorry dan meet  up yang  dikombinasikan dalam percakapan mereka yang
menggunakan  bahasa  informal.  Dalam penggunaan frasa bahasa Inggrisnya mahasiswa  sudah  benar  menggunakannya.
Sedangkan  penyisipan  bahasa  daerahnya adalah wes lesu yang berarti sudah lemas.
Mahasiswa juga menggunakan penyisipan  ungkapan  atau  idiom  baik bahasa  asing  maupun  bahasa  daerah  yang ditunjukan dalam data berikut:

## [OCM-07P/PC]
A: Ima, senpai doko desuka
B: Chotto matte ne . lagi di tempat print [OCM-11P/PI] A: Happy  level  up yayah,  semoga  makin sukses kedepannya.

## B: THANKYUU [OCM-12P/PI]
A: Itu tata cara buat ngedapetin ttd yang di tembalang  gimana  ya  kak?  kalo  aku only one  fighter rasanya  agak  takut  kalo  ada temennya dan pas aku bisa ya gapapa kak B:  pertama  kan  dr  prodi  klo sir …  bukan ttd tp paraf
[CMC-17P/PK] A: Fotone
nggo masker/wajah terpampang?
B: wajah to yo! kowe wes gae po?
A:  Ya  belum  dongg. mangkane  I  asking you .  Baiklah, thank  youu  meh  nggo matcha iro aku [ICM-16P/PC] A: sesok  aku  meh  balik kamu  ada  mau nitip sesuatu ngga?
B: mau nitip buah lontar dong hehe

## [ICS-24G]
A:  oh  sertifnya  mau  pake  bahasa  inggris? kirain pake jepang
B: terus nek jepang kepiye?
Dalam  penyisipan  ungkapan,  ada beberapa  bahasa  asing  baik  Jepang maupun  Inggris  yang  digunakan  seperti senpai  doko  desuka,  Chotto  matte  ne, Happy  level  up,  THANKYUU,  only  one fighter,  sir,  I  asking  you,  matcha  iro,  dan thank  you .  Selain  itu  ungkapan  yang disisipkan dalam percakpan adalah menggunakan  bahasa  daerah  khususnya Jawa  seperti wajah  to  yo!  kowe  wes  gae po?  mangkane,  meh  nggo  aku,  sesok  aku meh balik dan terus nek jepang kepiye .
Kiryoku: Jurnal Studi Kejepangan, Volume 7 No 1 2023 e-ISSN: 2581-0960 , p-ISSN: 2599-0497 Tersedia online di http://ejournal.undip.ac.id/index.php/kiryoku
Bentuk  penyisipan  baster  juga ditemukan di dalam percakapan mahasiswa
Jepang yaitu dengan menyisipkan gabungan  bahasa  penutur  dengan  bahasa asing atau daerah. Pada percakapan banyak ditemuai  penyisipan  baster  bahasa  Inggris dan  Indonesia.  Berikut  adalah  bentuk sisipan yang ditemukan.

## [OCM-08G/PB]
A:  ini  kalian  gimana  aman?  teams  ku ngefreeze
B: engga C: agak aman [OCM-09P/PB]
A:  lu  udah  berapa  halaman  gue ngestuck banget udeh cuma dapet 2 halaman B:  kok  dikit  banget  ya.  kok  punya  gue banyak dah takut salah dah [OCM-10P/PB] A: tolong call dong aku ke out sendiri B: iyaa bentar
[ISC-25P] A: Eh ini gimana? B: iku kan link e wes tak kirim rene
Penyisipan  baster  dapat  dilihat berdasarkan data di atas yaitu penggunaan bahasa  gabungan  bahasa  Inggris  dengan bahasa  Indonesia  atau  daerah  pada kosakata ngefreeze,  ngestuck,  ke  out  dan link e .
Alih  kode  merupakan  peristiwa peralihan  kode  yang  satu  ke  kode  yang lain  (Suwito  dalam  Munandar  2018). Pendapat  lain  mengatakan  bahwa  alih kode merupakan peralihan pemakaian dari satu  bahasa  atau  dialek  ke  bahasa  dialek lain.  Hal  ini  juga  sering  terjadi  pada mahasiswa  Jepang  yang  belajar  bahasa Jepang dan berkomunikasi dengan lingkungannya menggunakan bahasa Jepang atau bahasa mereka sendiri. Suwito (dalam  Munandar,  2018)  membagi  alih kode menjadi alih kode intern dimana alih kode  berlangsung  antara  ahasa  sendiri misalnya  bahasa  Indonesia  dengan  bahasa daerah. Sedangkan  alih kode  ekstern ialah alih  kode  yang  berlangsung  antara  bahasa penutur  dengan  salah  satu  atau  ragam bahasa  asing.  Dalam  penelitian  ini  baik
alih kode ke ekstern maupun intern terjadi sebagai berikut.
[ECS-18P] A: Eh kemarin tuh web nya apa ya B: Nhk yasashii nihongo A: Hai, Arigatou Gozaimasu

## [ECS-19P]
A:  Milk  Tea  nya  udah  habis  pas  kamu selesai kelas
B: Gonna sob in the corner bro

## [ECS-20G]
A:  Ini  list  kelompoknya  masih  kurang  2 kelompok  lagi.  Habis  jumatan  mau  aku kirim.
B: ちょっと待ってくだ
[ECS-21P] A: Aku baru putus B: Are you okay? [ECS-22P] A: Lagi nonton film apa?
B: I'm  currently  watching  the  Netflix series"Wednesday"
A: bagus ngga?
B: It's fantastic movie
[ICS-23P] A: Tinggal dek mana sak iki?
B: tinggal di Jakarta
Pada  berbagai  data  alih  kode  di atas,  berbagai  ungkapan  asing  seperti penggunaan  ungkapan Hai,  Arigatou
Gozaimasu yang  berarti  terima  kasih, Gonna  sob  in  the  corner  bro yang  berarti Menangis  di  pojokkan, ちょ っ と 待 っ て く だ さ い yang    berarti  tunggu sebentar yaa, Are you okay?, I'm currently watching  the  Netflix  series  “Wednesday” yang  berarti  “Aku  sekarang  lagi  nonton series  Netflix  “Wednesday”,  dan It's fantastic movie yang berarti itu adalah film yang luar biasa. Selain alih kode ke bahasa asing  baik  Inggris  atau  Jepang,  alih  kode bahasa  ke  bahasa  daerah  juga  dilakukan dalam  percakapan  mahasiswa  di  aplikasi Whatsapp seperti Tinggal dek mana sak iki
? .
Berdasarkan  berbagai  data  di  atas tidak  bisa  dipungkiri  bahwa  mahasiswa Jepang  program  studi  Bahasa  Asing
Kiryoku: Jurnal Studi Kejepangan, Volume 7 No 1 2023 e-ISSN: 2581-0960 , p-ISSN: 2599-0497 Tersedia online di http://ejournal.undip.ac.id/index.php/kiryoku
Terapan  menggunakan  beberapa  bentuk campur  kode  dan  alih  kode  baik  ke  luar dengan sisipan atau alih kode bahasa asing maupun  ke  dalam  yaitu  sisipan  atau  alih kode  bahasa  daerah.  Tarigan  (2005) mengatakan perubahan semantik
disebabkan  oleh  beberapa  hal  seperti peperangan, perpindahan, penduduk, kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan, ekonomi, budaya, dan faktor-faktor lainnya.  Adapun  menurut  Ulfiyani  (2014) peristiwa  campur  kode  terjadi  karena keterbatasan penggunaan kode; penggunaa istilah yang lebih populer; membangkitkan rasa  humor;  dan  penekanan  maksud. Dalam  kasus  campur  kode  ataupun  alih kode  mahasiswa  Jepang  lebih  banyak disebakan  pengaruh  budaya  atau  istilah populer  serta  faktor  budaya.  Mahasiswa melakukan  campur  kode  atau  alih  kode hanya dilakukan kepada sesama mahasiswa  pembelajar  bahasa  asing  baik di grup maupun secara personal. Sedangkan  penggunaan  bahasa  daerah dalam  campur  atau  alih  kode  dilakukan dengan  tujuan  untuk  penekanan  maksud dengan harapan bisa lebih mudah dimengerti oleh penutur lain.
Hasil  penelitian  ini  kemudian dikonfirmasi dengan dosen yang bersangkutan  dan  membenarkan  hasil tersebut  karena  di  dalam  percakapan sehari-hari mahasiswa Jepang masih belum memaksimalkan penggunaan bahasa Jepang.  Hal  ini  dipengaruhi  oleh  beberapa faktor  seperti  pengaruh  budaya  populer dari  negara-negara  berbahasa  Inggris seperti  Amerika  Serikat,  Inggris,  dan Australia  sangat  populer  di  kalangan mahasiswa  dan  masyarakat  umum  di banyak  negara  termasuk  di  Indonesia. Mahasiswa  pembelajar  bahasa  Jepang sering  terpapar  pada  bahasa  Inggris melalui  media  sosial,  film,  musik,  dan permainan video yang populer dari negara- negara  berbahasa  Inggris.  Hal  ini  dapat memengaruhi  penggunaan  bahasa  Inggris dalam  kehidupan  sehari-hari.  Selain  itu keterampilan  bahasa  juga  mempengaruhi karena bahasa Inggris lebih sering
dipelajari  dan  dipilih  sebagai  bahasa  asing di  berbagai  sekolah  dari  tingkat  dasar hingga  menengah  atas  yang  meningkatkan rasa  percaya  diri  dalam  menggunakan bahasa  Inggris  daripada  bahasa  Jepang dalam  komunikasi  sehari-hari.  Selain  itu mahasiswa Indonesia yang cenderung pasif dan  kurang  percaya  diri  membua  dan mungkin  merasa  kurang  percaya  diri  atau cemas dalam  menggunakan bahasa Jepang secara  aktif.  Mereka  mungkin  khawatir membuat  kesalahan  atau  tidak  mampu mengungkapkan  diri  dengan  baik.  Selain itu,  perbedaan  struktur  dan  tata  bahasa antara bahasa Jepang dan bahasa Indonesia juga bisa menjadi tantangan tersendiri.

## 4. Kesimpulan
Berdasarkan penelitian di atas disimpulkan bahwa  dari  beberapa  percakapan  sehari- hari  mahasiswa  pembelajar  bahasa  Jepang program  studi  Bahasa  Asing  Terapan Undip  menggunakan  campur  kode  ke  luar dan ke dalam dengan dominasi yang  lebih besar  campur  kode  dengan  bahasa  asing baik  Jepang  maupun  Inggris.  Selain  itu, fenomena  alih  kode  juga  digunakan mahasiswa  baik  ke  bahasa  asing  maupun bahasa  daerah.  Bahasa  asing  khususnya bahasa  Inggris  menjadi  kode  yang  sering digunakan  dalam  campur  kode  ataupun alih  kode  mahasiswa.  Berbagai  faktor mempengaruhi terjadinya dominasi bahasa Inggris atas bahasa Jepang dimana mereka seharusnya  lebih  menggunkan  bahasa Jepang  karena  mereka  adalah  pembelajar bahasa  Jepang.  Pengaruh  budaya  populer, pendidikan,  kecenderungan  mahasiswa serta  perbedaan  struktur  dan  tata  bahasa menjadi  momok  bagi  mereka  untuk mencampur  atau  mengalihkan  ke  bahasa Jepang.

## Daftar Pustaka
Andayani, S. (2019). Penyebab Alih Kode
Dan Campur Kode Dalam Peristiwa  Tutur  Mahasiswa  Jepang Di Indonesia. Jurnal Budaya Bahasa Dan Sastra, 1(1), 1-22.
Kiryoku: Jurnal Studi Kejepangan, Volume 7 No 1 2023 e-ISSN: 2581-0960 , p-ISSN: 2599-0497 Tersedia online di http://ejournal.undip.ac.id/index.php/kiryoku
Arikunto,  S.  (2013).  Prosedur  penelitian suatu pendekatan praktik.
Aviah,  N.,  Kuswardono,  S.,  &  Qutni,  D. (2019).  Alih  kode,  campur  kode dan perubahan makna pada integrasi bahasa Arab dalam bahasa Indonesia di film Sang Kiai(analisis sosiolinguistik). Lisanul Arab: Journal  of  Arabic  Learning  and
Teaching , 8 (2), 135-139.
Avicenna, A. (2017). Tinjauan Sosiolinguistik Campur Kode Bahasa  Indonesia-Bahasa  Konjo Siswa. JURNAL KONFIKS , 4 (2), 151-166. Fitransyah,  H.  (2013).  Campur  Kode dalam Percakapan Antar Mahasiswa  Angkatan  2008  Prodi Sastra Jepang Universitas Brawijaya  (Doctoral  dissertation, Brawijaya University). Guntur,  T.  H.  (2015).  Berbicara  sebagai suatu
keterampilan berbahasa. Bandung: Angkasa .
Handayani,  U.  (2019).  Campur  Kode  dan
Alih  Kode  pada  Mahasiswa  S1
Sastra Jepang Angkatan 2017/2018 Universitas Ngudi Waluyo. Philosophica: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya, 2(1), 42-51. Muflihah, M. (2016). Code Switching Dan Code  Mixing  Dalam  Komunikasi Di Lingkungan Dosen Iain Purwokerto (Suatu Kajian Sosiolinguistik). KOMUNIKA: Jurnal Dakwah dan Komunikasi , 10 (1), 94-107. Munandar,  A.  (2018). Alih  Kode  dan
Campur  Kode  dalam  Interaksi Masyarakat  Terminal  Mallengkeri Kota Makassar (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR). Mustikawati,  D.  A.  (2016).  Alih  kode  dan campur  kode  antara  penjual  dan pembeli  (Analisis  pembelajaran berbahasa melalui studi sosiolinguistik). Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran , 2 (2), 23-32.
Onong,  U.  E.  (2005).  Ilmu  komunikasi teori  dan  praktek. Bandung:  PT
Remaja Rosdakarya .
Rohmawati, A. M., & Fanani, U. Z. (2022) PENGGUNAAN  ALIH  KODE DAN CAMPUR KODE MAHASISWA BAHASA JEPANG UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA PADA APLIKASI  HELLOTALK.  Jurnal Hikari, 06 (01), 382 - 393 Rostini,  T.,  Putri,  I.  D.  D.,  &  Agung,  L. (2022).  ALIH  KODE  CAMPUR KODE PADA WHATSAPP DOSEN BAHASA JEPANG STBA  YAPARI.  Jurnal  Soshum Insentif, 5(2), 83-96. Saleh,  M.,  Mahmudah,  &  Thaha,  Z. (2006). Sosiolinguistik . Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar (UNM). Sumarsono. (2012). Sosiolinguistik.
Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Ulfiyani,  S.  (2014).  Alih  Kode  dan Campur  Kode  dalam  Tuturan Masyarakat Bumiayu. Culture , 1 (1), 92-100.