Jurnal Kesmas Asclepius Volume 5, Nomor 1, Januari-Juni 2023 e-ISSN: 2684-8287 p-ISSN: 2656-8926 DOI: https://doi.org/10.31539/jka.v5i1.5795

## PEMBERIAN VIDEO EDUKASI TERHADAP PENGETAHUAN TENTANG PENDEWASAAN USIA PERKAWINAN (PUP) PADA REMAJA
Zuhairi Lubis 1 , Yora Nopriani 2
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Mitra Adiguna Palembang 1,2
zuhairilubis858@gmail.com 1

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian video dalam meningkatkan pengetahuan  tentang  pendewasaan  usia  perkawinan  pada  remaja  siswa  SMK  Bakti  Ibu  3 Palembang. Metode penelitian ini menggunakan desain pre experiment dengan pre-post test design with  control  group .  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  sebanyak  18  responden (45%) memiliki tingkat pengetahuan yang kurang, sebanyak 20 responden (50%) memiliki tingkat  pengetahuan  yang  cukup,  dan  sebanyak  2  responden  (5%)  memiliki  tingkat pengetahuan  yang  baik.  Hasil  analisis  menggunakan  t  test  didapatkan  ( p-value 0,000). Simpulan, pemberian video edukasi mampu meningkatkan pengetahuan responden tentang pendewasaan usia perkawinan.
Kata Kunci: Pengetahuan, Perkawinan, Remaja, Video

## ABSTRACT
This  study  aims  to  determine  the  effect  of  video  in  increasing  knowledge  about  maturing marriage age in young SMK Bakti Ibu 3 Palembang students. This research method uses a pre-experimental  design  with  a  pre-post-test  design  with  a  control  group.  The  results showed that 18 respondents (45%) had a low level of knowledge, 20 respondents (50%) had a sufficient level of expertise, and 2 respondents (5%) had a good level of understanding. The analysis results using the t-test were obtained (p-value 0.000). In conclusion, providing educational  videos  can  increase  respondents'  knowledge  about  maturing  at  the  age  of marriage.
Keywords: Knowledge, Marriage, Youth, Video

## PENDAHULUAN
Pendewasaan  usia  perkawinan  (PUP)  merupakan  bagian  dari  program  Badan Kependudukan  Keluarga  Berencana  Nasional  (BKKBN).  Program  PUP  ini  untuk meningkatkan  usia  perkawinan  pertama,  bagi  laki-laki  dan  perempuan  minimal  usia  19 tahun. Hal ini dikarenakan usia tersebut sudah dianggap siap untuk menghadapi kehidupan berkeluarga dan dinilai telah matang jiwa raganya untuk melangsungkan perkawinan baik dari sisi kesehatan maupun perkembangan emosional, tanpa berakhir pada perceraian serta mendapat keturunan yang sehat dan berkualitas (BPS, 2020). Remaja saat ini masih banyak yang belum paham akan PUP, baik dari program kerja, tujuan, manfaat dan lain sebagainya. Sehingga, untuk merencanakan usia pernikahan, penundaan kehamilan, dan masa produktif menikah  dan  hamil.  Program  PUP  diharapkan  menjadi  faktor  protektif  remaja  terhadap rencana menikah pada usia <19 tahun (Djanah et al., 2020).
Berdasarkan data United Nations Children’s Fund (UNICEF) tahun 2017, lebih dari 700 juta perempuan di dunia menikah sebelum mencapai usia dewasa yaitu kurang dari usia 18 tahun. Apabila kecenderungan ini berlanjut, diperkirakan 142 juta anak perempuan atau 14,2 juta per tahun akan menikah sebelum usia 18 tahun dari tahun 2011 sampai 2020, dan 15,1  juta  per  tahun  akan  menikah  sebelum  usia  18  tahun  dari  tahun  2021  sampai  2030. Data  UNICEF  tahun  2017,  menunjukkan  bahwa  lebih  dari  650  juta  perempuan  di  dunia menikah ketika masih usia anak-anak. Praktek pernikahan usia dini paling banyak terjadi di Afrika dan Asia Tenggara.
Pada  tahun  2018,  satu  dari  sembilan  anak  perempuan  menikah  di  Indonesia. Perempuan yang menikah sebelum berusia 18 tahun di tahun 2018 diperkirakan mencapai sekitar  1.220.900  dan  angka  ini  menempatkan  Indonesia  pada  10  negara  dengan  angka absolut  perkawinan  anak  tertinggi  di  dunia. Berdasarkan  hasil  survey  demografi  di Indonesia  persentase  perempuan  yang  melakukan  pernikahan  didapatkan  4,8%  dilakukan oleh  anak  usia  10  sampai  14  tahun  sedangkan  persentase  terbesar  dilakukan  oleh  usia  15 sampai  19  tahun  sebesar  41,9%. Perempuan  yang  melangsungkan  perkawinan  pertama sebelum berusia 15 tahun tercatat sebanyak 61,3 ribu perempuan (BPS, 2020). Berdasarkan data Badan Pusat Statistik (BPS) persentase perempuan berumur 20-24 tahun yang pernah kawin pada usia di bawah 18 tahun menurut sebaran provinsi tahun 2017 mencapai  67%  yang  mengalami  peningkatan  dari  tahun  2015  yaitu  61%  sedangkan, presentase  untuk  Provinsi  Sumatera  Selatan  berjumlah  35,24%.  Pemerintah  telah menargetkan  penurunan  angka pernikahan dini  tahun 2018 (0,33%), tahun  2019 (0,39%), dan  tahun  2020  (0,63%)    (BPS,  2017).  Angka  pernikahan  usia  dini  di  Sumatera  Selatan sangat  menjadi  perhatian.  Badan  Pusat  Statistik  (BPS)  Provinsi  Sumatera  Selatan  dalam Susenas  2017  merilis  data  pernikahan  usia  dini  dengan  usia  <16  tahun  (17-18  tahun)  di Provinsi  Sumatera  Selatan  ditemukan  13,53%  mengalami  peningkatan  dari  tahun  2015 sampai 2017 (BPS, 2020). Data hasil rekapitulasi Badan Pusat Statistik Provinsi Sumatera Selatan menyebutkan pernikahan anak <19 tahun tahun 2021 tercatat 59,60% yang tersebar di  setiap  Kota/Kabupaten,  dengan  jumlah  tertinggi  terdapat    di  Kabupaten  Musi  Rawas dengan  nilai  64,68%  dengan  berdasarkan  status  perkawinan.  Sedangkan  untuk  Kota Palembang  tercatat  sebesar  55,52%  dengan  status  perkawianan  dan  berdasarkan  data tersebut  juga  menyebutkan  rata-rata  pasangan    menikah  tersebut  adalah  dari  kalangan pelajar  yang  putus  sekolah  karena  beberapa  alasan  seperti  sengaja  ingin  menikah  atau karena kasus kehamilan yang tidak diinginkan.
Sosialisasi  program  PUP  kepada  masyarakat  dilakukan  BKKBN  dengan  berbagai cara yaitu pembuatan kader remaja, duta genre, focus group discussion , penyuluhan dengan menggunakan video edukasi, leafleat, power point , dan lain sebagainya. Untuk sosialisasi PUP di sekolah bekerja sama dengan guru  dalam bidang Bimbingan  Konseling (BK) dan pengurus organisasi  yang sudah dilatih. Pada masa pandemi dan millenial  saat ini,  media efektif  yang  digunakan  untuk  meningkatkan  pengetahuan  tentang  PUP  remaja  adalah menggunakan  media  video  edukasi.  Agar  tidak  terjadi  kerumunan,  mengurangi  kontak dengan orang lain, penyuluhan bisa dilakukan dari mana saja dan mudah dipahami (Putri & Rosida, 2019). Studi pendahuluan dilakukan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang ada di  Kecamatan  Sukarami Kota  Palembang  yaitu  SMK  Bakti  Ibu  3 Palembang melalui wawancara dan diskusi dengan kader organisasi dan pelajar termasuk juga guru Bimbingan Konseling  (BK)  SMK  Bakti  Ibu  3  Palembang  didapatkan  informasi  bahwa,  pada  tahun 2020 - 2022 ini sudah ada lebih dari 5 orang pelajar yang keluar karena pernikahan dini dan kurangnya edukasi Kesehatan reproduksi pada remaja sehingga akan beresiko pada remaja mengalami penyakit menular sesksual seperti Sifilis, Genore, Chlamydia,
Lymphogranuloma Venereum (LGV), Granuloma Inguinale, Herpes, Human
Papillomavirus  (HPV), bahkan ke  Human  Immunodeficiency  Virus  (HIV) dan Acquired Immune Deficiency Syndrome (AIDS)
Penelitian  ini  bertujuan  mengetahui  pengaruh  pemberian  video  edukasi  terhadap pengetahuan  tentang  pendewasaan  usia  perkawinan  pada  remaja  siswa  SMK  Bakti  Ibu  3 Palembang  sehingga  diketahui  karakteristik  responden  meliputi  usia,  jenis  kelamin, pendidikan  dan  penghasilan  orang  tua,  gambaran  rata-rata  pengetahuan  pada  responden sebelum  dan  setelah  dilakukan  intervensi,  mengetahui  perbedaan  pengetahuan  pada responden sebelum dan setelah diberikan intervensi, dan mengetahui pengaruh pemberian intervensi terhadap pengetahuan pada responden tentang pendewasaan usia perkawinan.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan desain pre experiment dengan pre-post test design with control  group .  Instrument  yang  digunakan  pada  penelitian  antara  lain:  kuisioner pengetahuan tentang pendewasaan usia perkawinan, video edukasi, leaflet , dan powerpoint yang  dibuat  sendiri  oleh  peneliti.  Populasi  dan  lokasi  penelitian  dilakukan  pada  remaja siswa/I SMK Bakti Ibu 3 Palembang pada bulan januari – februari 2023. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling .
Pelaksanaan penelitian dimulai dari tanggal 28 Januari 2023 hingga 04 Februari 2023 dengan  berkolaborasi  bersama  guru  Bimbingan  Konseling  dan  Wakil  Kepala  Sekolah bagian kesiswaan selama melakukan prosedur dalam penelitian untuk melakukan informed consent dan  memperkenalkan  diri  peneliti  serta  dilanjutkan  dengan  menjelaskan  tujuan, manfaat, prosedur penelitian, jadwal kontrak penelitian kepada responden. Pada tanggal 30 Januari  2023  responden  mengisi  lembar  kuisioner  dan pre-test pengetahuan  serta dilanjutkan dengan pemberian video edukasi Pendewasaan Usia Perkawinan (PUP) terkait pengertian  PUP,  manfaat  PUP,  tujuan  PUP,  dan  UU  pernikahan  dini.  Pada  hari  kedua tanggal  31  Januari  2023  diberikan  intervensi  terkait  Pendidikan  Kesehatan  dan  video edukasi  Pendewasaan  Usia  Perkawinan  (PUP)    meliputi  dampak  menikah  dini,  kasus menikah  dini,  serta  factor  resiko  menikah  dini  dan  pada  hari  ketiga  tanggal  01  Februari 2023  dilakukan post-test setelah  diberikan  video  edukasi  Pendewasaan  Usia  Perkawinan (PUP).  Selama  penelitian  responden  aktif  dalam  melakukan  interaksi  dan  berkomunikasi dengan  sangat  baik  dan  suasana  menjadi  kondusif  serta  antusias  dalam  meningkatkan pengetahuan tentang Pendewasaan Usia Perkawinan (PUP) yang dilakukan.

## HASIL PENELITIAN Analisa Univariat
Tabel. 1 Gambaran Karakteristik Responden (N=40) Karakteristik Frekuensi (n) (%) Usia - 16 Tahun 2 5% - 17 Tahun 20 50% - 18 Tahun 15 37,5% - 19 Tahun 2 5% - 20 Tahun 1 2,5% Jenis Kelamin - Laki – laki 9 22,5% - Perempuan 31 77,5%
Pendidikan Ayah - Dasar 21 52,5% - Menengah 15 37,5% - Perguruan Tinggi 4 10% Pendidikan Ibu - Dasar 23 57,5% - Menengah 15 37,5% - Perguruan Tinggi 2 5% Pendapatan Ayah - < UMR 28 70% - > UMR 12 30% Pendapatan Ibu - < UMR 32 80% - > UMR 8 20%
Hasil  penelitian  dari  40  responden  yang  terkumpul,  didapatkan  bahwa  mayoritas responden  berusia  17  tahun  sebanyak  20  orang  (50%),  responden  penelitian  mayoritas berjenis  kelamin  perempuan  sebanyak  31  orang  (77,5%),  pendidikan  terakhir  ayah mayoritas  merupakan  sekolah  dasar  sebanyak  21  orang  (52,5%),  pendidikan  terakhir  ibu juga  mayoritas  merupakan  sekolah  dasar  yaitu  sebanyak  23  orang  (57,5%),  pendapatan ayah  mayoritas  berada  di  bawah  UMR  Kota  Palembang  sebanyak  28  orang  (70%),  serta pendapatan ibu juga mayoritas di bawah UMR Kota Palembang sebanyak 32 orang (80%).
Tabel. 2 Gambaran Pengetahuan Sebelum Dilakukan Intervensi (N = 40) Tingkat Pengetahuan Frekuensi Persentase % Kurang 18 45% Cukup 20 50% Baik 2 5% Jumlah 40 100%
Tabel  2  menunjukkan  bahwa  nilai  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  sebanyak  18 responden  (45%)  memiliki  tingkat  pengetahuan  yang  kurang,  sebanyak  20  responden (50%) memiliki tingkat pengetahuan yang cukup, dan sebanyak 2 responden (5%) memiliki tingkat pengetahuan yang baik

## Analisis Bivariat
Tabel. 3 Perbedaan Rata-rata Pengetahuan tentang Pendewasaan Usia Perkawinan Tingkat Pengetahuan Frekuensi % Sebelum Intervensi - Kurang 18 45% - Cukup 20 50% - Baik 2 5% Jumlah 40 100% Setelah Intervensi - Kurang - Cukup - Baik 0 14 26 0 35% 65% Jumlah 40 100%
Tabel  3  menggambarkan  bahwa  nilai  menggambarkan  bahwa  terdapat  perubahan tingkat pengetahuan responden terkait pendewasaan usia perkawinan sebelum dan setelah dilakukan intervensi.

## PEMBAHASAN Gambaran Karakteristik Responden
Usia responden  yang terlibat dalam  penelitian ini  berada pada  rentang  16-20 tahun. Menurut  Fatmawaty  (2017)  tentang  usia  responden  yang  terlibat  dalam  penelitian merupakan remaja pertengahan, yaitu 2 orang dengan usia 16 tahun, 20 orang dengan usia 17 tahun, 15 orang dengan usia 18 tahun, 2 orang dengan usia 19 tahun dan 1 orang dengan usia 20 tahun.
Jenis  kelamin  responden  pada  penelitian  ini  tertinggi  berada  pada  jenis  kelamin perempuan  sebanyak  77,5  %  hal  ini  sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh Emiliasari  (2017)  yang  menyebutkan  bahwa  jenis  kelamin  paling  banyak  pada  jenis kelamin  perempuan  sebesar  80%.  Pendidikan  ayah  responden  pada  penelitian  ini  paling tinggi  berada  pada  pendidikan  dasar  sebesar  52,5%.  Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian  Purnamasari  &  Notobroto  (2015)  yang  menyebutkan  bahwa  pendidikan  ayah paling banyak pada Pendidikan dasar sebesar 80%.
Pendidikan ibu responden yang paling banyak berada pada pendidikan dasar sebesar 57,5%. Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang telah dilakukan oleh Purnamasari &  Notobroto  (2015)  menginformasikan  bahwa  mayoritas  responden  memiliki  ibu  dengan pendidikan dasar dengan persentase sebesar 80%. Pendapatan ayah responden berada pada pendapatan  ≤  Rp.3.144.446,-.  dibawah  UMR  sebanyak  70,0  %.  Hasil  penelitian  ini  juga digambarkan pada penelitian Salamah, (2016)  yang menginformasikan bahwa pendapatan ayah responden adalah pendapatan rendah atau di bawah UMR sebesar 81,7%.
Pendapatan  ibu  responden  yang  terlibat  dalam  penelitian  ini  juga  berada  pada pendapatan  ≤  Rp.3.144.446,-.  atau  dibawah  UMR  sebanyak  80  %  hal  ini  juga  sejalan dengan penelitian yang dilakukan Putri & Rosida (2019) dimana pendapatan ibu respoden berada pada pendapatan rendah atau dibawah UMR sebesar 67,6%.

## Gambaran Pengetahuan tentang Pendewasaan Usia Perkawinan
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  nilai  rata-rata  pengetahuan  responden  sebelum dilakukan  intervensi  sebesar  55,75.  Nilai  pengetahuan  awal  remaja  tentang  pendewasaan usia  perkawinan  berada  pada  kategori  kurang  karena  berada  pada  rentang  <56.  Nilai pengetahuan  awal  ini  dirasa  masih  kurang  baik  yang  dapat  disebabkan  oleh  faktor  usia, jenis  kelamin,  pendidikan  ayah  dan  ibu,  pendapatan  ayah  dan  ibu  karena  berpengaruh terhadap  kesiapan  orang  tua  dalam  menentukan  pola  asuh  kepada  pekembangan pengetahuan anaknya. Hal ini sejalan dengan penelitian Aisyah et al., (2018) pada remaja di Kecamatan  Saptosari  Kabupaten  Gunung  Kidul  yang  menginformasikan  bahwa pengetahuan  remaja  tentang  pendewasaan  usia  perkawinan  berada  pada  kategori  cukup sebanyak 55,5%.
Responden  yang  terlibat  dalam  penelitian  ini  berusia  rata-rata  berusia  17  tahun dimana usia ini merupakan usia remaja pertengahan dan responden sedang duduk di bangku kelas  XII.  Seseorang  yang  belum  cukup  umur  akan  mempengaruhi  kematangan  dalam berfikir  dan  mencari  informasi.  Sedangkan,  jenis  kelamin  responden  yang  terlibat  dalam penelitian ini berjenis kelamin perempuan dengan persentase 77,5 % dan laki-laki dengan persentase 22,5 % . Otak perempuan lebih bisa mengaitkan memori dan keadaan sosial, hal inilah  yang  menjadi  alasan  mengapa  perempuan  mampu  melihat  dari  berbagai  sudut
pandang dan lebih cepat menarik kesimpulan dibandingkan dengan laki-laki sehingga untuk menjawab  pertanyaan  tentang  pendewasaan  usia  perkawinan  terkadang  wanita  juga melibatkan perasaannya. Berbeda dengan laki-laki, mereka lebih suka melihat sesuatu yang jelas  terlihat,  mereka  tidak  memiliki  koneksi  yang  baik  tentang  hal-hal  yang  melibatkan perasaan,  emosi,  atau  curahan  hati  sehingga  untuk  menjawab  pertanyaan  tentang pendewasaan  usia  perkawinan  dilakukan  secara  realistis  sesuai  dengan  ilmu  yang  mereka dapat.  Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Aisyah  et  al.,  (2017)  yang mana  remaja  dengan  usia  15-20  dengan  persentase  60,9%  dan  jenis  kelamin  perempuan dengan  persentase  54,5%  memiliki  pengetahuan  cukup  tentang  pendewasaan  usia perkawinan.
Pendidikan  ayah dan ibu  juga mengambil peran penting dalam tingkat pengetahuan seorang anak. Penelitian ini menunjukkan pendidikan ayah dan ibu responden berada pada Pendidikan dasar dengan persentase ayah 52,5 % dan ibu sebesar 57,5 %. Semakin tinggi tingkat pendidikan ayah dan ibu maka semakin baik pula kadar tingkat pengetahuan dalam pendewasaan  usia  perkawinan  anaknya.  Hal  ini  dikarenakan  ayah  dan  ibu  dengan pendidikan  tinggi  memiliki  cara  berpikir  yang  baik  sehingga  berpengaruh  terhadap  cara mendidik dan pendekatan kepada anak. Hal ini juga didukung oleh penelitian Purnamasari & Notobroto (2015) responden dengan pendidikan ayah dan ibu menengah (67%) memiliki pengetahuan  yang  cukup  baik  dalam  memberikan  informasi  dan  edukasi  pernikahan  dini kepada  anaknya  serta  memaksimalkan  peran  kedua  orang  tua  dalam  masa  tumbuh berkembang anaknya. Peran  orang  tua  dalam menentukan  perkawinan  anak dipengaruhi oleh  faktor  sosial  ekonomi  keluarga,  tingkat  pendidikan  keluarga,  kepercayaan  dan    adat istiadat    yang    berlaku  dalam    keluarga,  dan  kemampuan    yang    dimiliki    dalam menghadapi    masalah      remaja  (Pratiwi    et  al.,  2019).  Perkawinan  usia  dini  tidak  hanya banyak  di  daerah  pedesaan,  tetapi  semakin  banyak  juga  terjadi  di  daerah  perkotaan  pada beberapa  wilayah,  oleh  sebab  itu  peran  orang  tua  sangat  kuat  mendominasi  dalam menentukan perkawinan anak remaja perempuan (Saudia et al., 2023; Ermawati & Hakim, 2022).
Pendapatan  ayah  dan  ibu  yang  di  bawah  UMR  juga  berpengaruh  terhadap pengetahuan remaja tentang pendewasaan usai perkawinan. Pada penelitian yang dilakukan pendapatan  ayah  responden  ≤  Rp.3.144.446,-.  sebanyak  70,0  %  sedangkan  untuk pendapatan  ibu,  yang  berada  pada  pendapatan  ≤  Rp.3.144.446,-.  sebanyak  80,0  %. Pendapatan  orang  tua  yang  di  bawah  UMR  terkadang  tidak  mampu  mencukupi  untuk membeli suplemen atau vitamin bagi anaknya dalam pertumbuhan otak, kecerdasannya dan kebutuhan  gizi  nutrisi  yang  baik.  Ketidaksanggupan  orang  tua  atau  keluarga  dalam memenuhi kehidupan menjadi alasan atau penyebab ingin menikahkan anaknya pada usia muda.  Menikahkan  anak  pada  usia  yang  masih  muda  dengan  tujuan  mengurangi  beban orang tua dan meringankan ekonomi keluarga, tetapi yang diharapkan malah sebaliknya.
Faktor  lain  yang  juga  dapat  mempengaruhi  pengetahuan  responden  tentang pendewasaan  usia  perkawinan  yaitu  kurangnya  konseling  selama  pandemic  COVID-19 kepada  remaja,  sosialisasi  tentang  Pendewasaan  Usia  Perkawinan  (PUP)  dilaksanakan terakhir  kali  pada  awal  tahun  2019  yang  seharusnya  dilakukan  setiap  bulan  oleh  kader organisasi terutama ketahanan remaja dan kesehatan berupa kegiatan dan bentuk program kerja lainnya. Hasil penelitian Syukaisih (2017) yang menunjukkan bahwa orang tua sering merasa  takut  apabila  anak-anaknya  yang  sudah  tidak  melanjutkan  pendidikan  akan melakukan  hal-hal  yang  dapat  menyebabkan  malu  keluarga.  Untuk  itu  orang  tua memutuskan menikahkan anaknya agar dapat produktif.
Selain itu masih ada anggapan bahwa pendidikan untuk wanita dianggap tidak terlalu penting.  Adanya  mitos  yang  masih  melekat  tentang  anggapan  perawan  tua  juga  menjadi penye-bab  pernikahan  dini  di  Madura  (Ermawati  &  Hakim,  2022;  Munawara,  2015). Maemunah (2021) menunjukkan bahwa penerapan pendewasaan usia perkawinan sebagai upaya pencegahan terjadinya kekerasan dalam rumah tangga belum maksimal karena kasus kekerasan  dalam  rumah  tangga  masih  banyak  terjadi,  pemberian  perlindungan  hukum kepada korban kekerasan perlu dilakukan, sosialiasasi tentang penerapan pendewasaan usia perkawinan  yang  terkandung  dalam  Undang-Undang  Nomor  23  Tahun  2004  tentang Penghapusan Kekerasan Dalam Rumah Tangga.

## Pengaruh  Pemberian  Video terhadap  Pengetahuan  Remaja  tentang  Pendewasaan Usia Perkawinan
Hasil  penelitian  ini  didapatkan  video  edukasi  dapat  meningkatkan  nilai  rata-rata pengetahuan  tentang  pendewasaan  usia  perkawinan.  Pada  setelah  dilakukannya  intervensi peneliti menargetkan kenaikan nilai rata-rata pengetahuan sebesar 15 angka dari nilai rata- rata  pengetahuan  awal  responden  yaitu  55,75.  Setelah  dilakukan  dan  diberikannya  video edukasi  ternyata  mampu  meningkatkan  rata-rata  pengetahuan  responden  sebesar  21,5 dengan  nilai  rata-rata  post  pengetahuan  77,25.  Ternyata  hasil  tersebut  mengalami peningkatan yang sangat baik melebihi dari target peneliti.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan Larasanti & Rumintang, (2019) pada remaja di SMPN 1 lingsar tahun 2018 menginformasikan bahwa menggunakan media  video  terhadap  pengetahuan  remaja  mengalami  peningkatan  dengan  hasil  rata-rata pre-test  (69,00)  dan  post-test  (87,38)  dengan  peningkatan  rata-rata  18,38%.  Peningkatan nilai  rata-rata  pengetahuan  ini  terjadi  karena  indra  pengelihatan  akan  menyalurkan pengetahuan kurang lebih 75 – 87 % , 13% dari indra pendengaran dan 12% dari indra yang lain  apalagi  pada  usia  muda  dan  produktif  sehingga  mampu  menyerap  informasi  dengan cepat dan tepat.
Video edukasi yang berisikan gambar dan suara atau dengan media audiovisual yang menggabungkan  kedua  komponennya  sehingga  responden  mampu  menyerap  informasi yang  diberikan  sekitar  88%  sedangkan power  point hanya  berisikan  tulisan  dan  gambar sehingga  responden  hanya  mampu  menyerap  informasi  yang  diberikan  sekitar  75% (Emiliasari, 2017; Tuzzahroh, 2015).
Jika dilihat dari selisih rata-rata peningkatan pengetahuan tentang pendewasaan usai perkawinan antara sebelum dan setelah intervensi yang mendapat video edukasi dan diskusi power point memiliki nilai p value 0,040 ≤ α 0,05 dapat diartikan bahwa terdapat perbedaan yang  signifikan  pada  peningkatan  nilai  rata-rata  pengetahuan  tentang  pendewasaan  usia perkawinan  antara  sebelum  dan  setelah  dilakukannya  intervensi  pada  responden.  Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Pambudi & Rahmasari (2017) tentang  “Pengaruh  Pemberian  Video  Pendewasaan  Usia  Perkawinan  Terhadap  Tingkat Pengetahuan  Tentang  Dampak  Perkawinan  Usia  Dini  Pada  Remaja  Di  Dusun  Bantulan Desa Sidoarum Sleman Yogyakarta” dimana didapatkan nilai p value 0,00 atau atau < 0,05 sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat perbedaan yang bermakna antara penerapan pada sebelum dan setelah dilakukannya intervensi.
Video dapat membantu pelajar dalam memahami materi yang sulit disampaikan oleh guru. Pandangan positif pelajar terhadap video terkait pemahaman materi yang dapat dilihat dari  hasil  belajarnya.  Hasil  belajar  menggunakan  video  lebih  efektif  dari  pada  yang  tidak menggunakan  video.  Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Lestari  &  Sundayani  (2018)  juga menyebutkan bahwa pengetahuan remaja yang diberi video memiliki nilai p-value = 0,000
atau < 0,05 sehingga dapat dinyatakan bahwa terdapat pengaruh penyuluhan dengan media video  atau audiovisual terhadap  pengetahuan  remaja  tentang  risiko  pernikahan  dini  di Lingkungan Gerung Butun Timur Tahun 2018.
Agar  terjadi  peningkatan  pengetahuan  lebih  optimal  tentang  pendewasaan  usia perkawinan  maka  dapat  dilakukan  penggabungan  dengan  dua  atau  lebih  metode  promosi dan  edukasi  kesehatan  misalnya  media  video  terlebih  dahulu  baru  diiringi  dengan  media power point sehingga audience dapat menggambarkan atau membayangkan terlebih dahulu hal  yang  tidak  dapat  digambarkan  dengan  bentuk  tulisan  pada  slide  power  point.  Panca indera dapat dirangsang melalui berbagai jenis media pendidikan dan tingkat pengetahuan dapat meningkat jika dilakukan dengan gabungan beberapa media dalam penyampaiannya. (Tuzzahroh, 2015).
Leaflet ,  poster,  video  edukasi,  power  point  merupakan  media  pendukung  promosi kesehatan  yang  baik  dan  terbukti  mampu  meningkatkan  pengetahuan,  terlepas  dari kelebihan  dan  kekurangan  masing-masing  media  tersebut.  Dalam  hal  ini  dampak  dari promosi kesehatan dengan cara pendidikan memang memerlukan waktu yang lama, namun bila  perilaku  tersebut  berhasil  diadopsi  masyarakat  hal  ini  akan  terus  diingat  dan  terus diterapkan.  Penelitian  Lestari  &  Sundayani  (2018)  menunjukkan  bahwa  ada  pengaruh penyuluhan dengan media video dan leaflet terhadap pengetahuan dan sikap remaja tentang risiko pernikahan dini di Lingkungan Gerung Butun Timur Tahun 2018.

## SIMPULAN
Usia  responden  rata-rata  sama  yaitu  16-20  tahun,  sebagian  besar  jenis  kelamin responden  adalah  perempuan,  tingkat  pendidikan  ayah  dan  ibu  responden  adalah pendidikan menengah, pendapatan ayah dan ibu responden rata-rata  di bawah UMR. Nilai rata-rata  pengetahuan  awal  sebelum  diberikan  intervensi  tentang  pendewasaan  usia perkawinan sebesar 55,75.
Ada  pengaruh  rata-rata  pengetahuan  tentang  pendewasaan  usia  perkawinan  antar sebelum  dan  setelah  diberikan  intervensi.  Ada  perbedaan  selisih  rata-rata  peningkatan pengetahuan tentang pendewasaan usia perkawinan sebesar 21,50.  Intervensi berpengaruh terhadap peningkatan nilai rata-rata pengetahuan tentang pendewasaan usia perkawinan.

## SARAN Bagi STIKES Mitra Adiguna Palembang
Melakukan kegiatan promosi kesehatan ke sekolah untuk remaja guna meningkatkan pengetahuan  mengenai  pendewasaan  usia  perkawinan  atau  promosi  Kesehatan  lainnya sekaligus  menjadi  sarana  promosi  kampus  guna  menjadi  daya  tarik  pelajar  untuk melanjutkan jenjang pendidikannya.

## Bagi Sekolah Menengah Kejuruan
Sekolah  diharapkan  melakukan  kegiatan  sosialisasi  tentang  pendewasaan  usia perkawinan  dengan  menggunakan  media  berupa  video, leafleat ,  poster,  spanduk, selembaran,  dan  media  lainnya  sebagai  daya  minat  pelajar  tentang  materi  yang  akan diberikan.

## Bagi Siswa-siswi SMK
Meningkatkan  pengetahuan  tentang  pendewasaan  usia  perkawinan  dengan  cara mencari informasi baik di internal maupun eksternal sekolah, dengan guru ataupun dengan teman sebaya guna mengantisipasi pernikahan dini, mengetahui dampak, factor dan resiko
kenakalan remaja, serta menjadi motivasi dalam menyusun dan merencanakan masa muda sebaik mungkin untuk meningkatkan kadar kualitas kehidupan yang lebih baik kedepannya.

## Bagi Peneliti Selanjutnya
Peneliti  selanjutnya  agar  dapat  mengembangkan  metode  edukasi  lainnya  terhadap peningkatan pengetahuan tentang pendewasaan usia perkawinan.
Melakukan  penelitian  melalui  uji  multivariate  terhadap  variable  confounding  seperti  usia, jenis  kelamin,  pendapatan  ayah  dan  ibu,  pendidikan  ayah  dan  ibu  dan  factor  yang memungkinkan menjadi pengaruh lainnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Aisyah, U. N., Marianingsih, E., & Rahmawati, A. (2017). Hubungan Tingkat Pengetahuan Remaja  tentang  Pernikahan  Dini  dengan  Kejadian  Pernikahan  Dini  di  Kecamatan Saptosari Kabupaten Gunungkidul Tahun 2017. Poltekkes Jogja.
http://eprints.poltekkesjogja.ac.id/id/eprint/1744
BPS.  (2020). Pencegahan  Perkawinan  Anak  Percepatan  yang  Tidak  Bisa  Ditunda . https://www.unicef.org/indonesia/media/2851/file/Child-Marriage-Report-2020.pdf Djanah,  N.,  Muaslimah,  M.,  &  Wulan,  R.  (2020).  Pengabdian  pada  Masyarakat  dalam Upaya  Promotif  Berupa  Peningkatan  Kemampuan  Remaja  Putri  tentang  Program Pendewasaan  Usia  Perkawinan  (PUP)  di  Desa  Banguntapan  Bantul. Jurnal Kesehatan Pengabdian Masyarakat (JKPM), 1 (1), 19–25.
https://doi.org/10.29238/jkpm.v1i1.586
Emiliasari,  T.  (2017). Pengaruh  Psikoedukasi  tentang  Pendewasaan  Usia  Perkawinan (PUP)  terhadap  Sikap  tentang  Pernikahan  Dini  pada  Remaja .  Universitas Muhammadiyah
Malang. https://eprints.umm.ac.id/43373/1/jiptummpp-gdl- triaemilia-47296-1-skripsi.pdf
Ermawati,    I.,    &    Hakim,    B.    N.  (2022).    Hubungan    Sosial    Budaya    dengan    Sikap Remaja  terhadap  Pendewasaan  Usia  Perkawinan. JI-KES  (Jurnal  Ilmu  Kesehatan),
5 (2), 238 –243. https://doi.org/10.33006/ji-kes.v5i2.390
Fatmawaty,  R.  (2017).  Memahami  Psikologi  Remaja. Jurnal  Reforma , 2 (1),  55–65. https://doi.org/10.30736/rfma.v6i2.33
Larasanti,  P.  A.,  &  Rumintang,  I.  (2018).  Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan  Menggunakan Media  Video  terhadap  Peningkatan  Pengetahuan  Remaja  Putri  Mengenai Pendahuluan  Pembangunan  dalam  Kesehatan  Diarahkan  untuk  Meningkatkan Kesadaran  Masyarakat  ,  Kemauan  Serta  Kemampua n . Jurnal  Midwifery  Update,
1 (2), 21–29. https://doi.org/10.32807/jmu.v1i2.56
Lestari,  A.  D.,  &  Sundayani,  L.  (2018).  Pengaruh  Penyuluhan  dengan  Media  Video  dan Leaflet  terhadap  Pengetahuan  dan  Sikap  Remaja  tentang  Risiko  Pernikahan  Dini  di Lingkungan  Gerung  Butun  Timur  Tahun Jurnal  Midwifery  Update, 1(2),  79–86. https://doi.org/10.32807/jmu.v1i2.64
Maemunah,  M.,  &  Wulandari,  W.  (2021).  Penerapan  Pendewasaan  Usia  Perkawinan sebagai Upaya Pencegahan Terjadinya Kekerasan Dalam Rumah Tangga. CIVICUS: Pendidikan-Penelitian-Pengabdian, 9 (1), 104-110.
https://doi.org/10.31764/civicus.v9i1.5993
Munawara,  Yasak,  E.  M.,  &  Dewi,  S.  I.  (2015).  Stereotip  Kesetaraan  Gender  terhadap Budaya  Pernikahan  Dini  pada  Masyarakat  Madura. Jurnal  Pamator,  9 (1),  15–18. https://www.neliti.com/id/publications/42455/budaya-pernikahan-dini-terhadap- kesetaraan-gender-masyarakat-madura
Pambudi,  F.  I.,  &  Rahmasari,  P.  (2017).  Pengaruh  Pemberian  Video  Pendewasaan  Usia Perkawinan  terhadap  Tingkat  Pengetahuan  tentang  Dampak  Perkawinan  Usia  Dini pada  Remaja  di  Dusun  Bantulan  Desa  Sidoarum  Sleman  Yogyakarta. Naskah Publikasi Universitas Aisyiyah Yogyakarta . http://digilib.unisayogya.ac.id/4011/ Pratiwi.,  B.  A.,  Angraini,  W.,  Padila,  P.,  Nopiawati,  N.,  &  Yandrizal,  Y.  (2019). Analisis  Pernikahan    Usia    Dini    di    Kabupaten    Bengkulu    Tengah    Tahun    2017. Jurnal Kesmas  Asclepius, 1 (1), 14– 24. https://doi.org/10.31539/jka.v1i1.575 Purnamasari,  A.  T.,  &  Notobroto,  H.  B.  (2015).  Dukungan  Informasi  tentang  Menstruasi Kepada  Anak  Usia  Sekolah  Dasar. Biometrika  dan  Kependudukan , 4 ,  181–190. http://journal.unair.ac.id/JBK@dukungan-informasi-tentang-menstruasi-kepada- anak-usia--sekolah-dasar-article-12015-media-40-category-3.html
Putri,  I.  M.,  &  Rosida,  L.  (2019).  Peningkatan  Pengetahuan  Program  Pendewasaan  Usia
Perkawinan  di  Karang  Taruna  Angkatan  Muda  Salakan  Bantul  Yogyakarta. Jurnal Pengabdian Masyarakat Kebidanan, 1 (1), 5–11. https://doi.org/10.26714/jpmk.v1i1.4475
Salamah,  S.  (2016). Faktor-Faktor  yang  Berhubungan  dengan  Pernikahan  Usia  Dini Kecamatan  Pulokulon  Kabupaten  Grobogan .  Universitas  Negeri  Semarang.  1–163. http://lib.unnes.ac.id/id/eprint/26208
Saudia,  B.  E.  P.,  Najahah,  I.,  &  Wulandari,  R.  A.  (2023).  Pemberdayaan  Kader  Remaja dalam Optimalisasi Pendewasaan Usia Perkawinan (PUP) dengan Media Poster 3d di Posyandu  Remaja  Kelurahan  Dasan  Cermen  Kota  Mataram. Abdimas  Galuh,  5 (1), 234-241. http://dx.doi.org/10.25157/ag.v5i1.9234
Syukaisih,  S.  (2017).  Perilaku  Pernikahan  Dini  pada  Remaja  di  Kecamatan  Marpoyan Damai Kota Pekanbaru. Jurnal Penelitian Kesehatan SUARA FORIKES, 8 (3), 156– 160. http://forikesejournal.com/index.php/SF/article/vie w/160
Tuzzahroh,  F. (2015). P engaruh  Penyuluhan  Gizi  Seimbang  dengan Media  Video,  Poster dan  Permainan  Kwartet  Gizi  terhadap  Pengetahuan  Gizi  dan  Status  Gizi  Siswa  di Sekolah Dasar Negeri Karangasem Iii Kota Surakarta . Universitas Muhammadiyah Surakarta
.