RUANG MENTAL DALAM WACANA DEBAT PILPRES PROGRAM MATA NAJWA EPISODE LAGA USAI PILPRES: KAJIAN LINGUISTIK KOGNITIF
(MENTAL SPACES IN PRESIDENTIAL ELECTION DEBATE DISCOURSE ON MATA NAJWA “LAGA USAI PILPRES” STUDY OF COGNITIVE LINGUISTICS)

## Hanum Lintang Siwi Suwignyo
Universitas Wisnuwardhana Malang, e-mail: hanumlintang@gmail.com

## Abstract
Mental Spaces in Presidential Election Debate Discourse on Mata Najwa “Laga Usai Pilpres” Episode—Study of Cognitive Linguistics . This research traces mental spaces in presidential election debate on television program, Mata Najwa. This research was conducted by using note-taking method and analyzed by creating schematic images; 1) grouping  the  data  constructions  based  on  mental  spaces  types,  2)  creating  the schematic  images  as  representatives  of  the  appeared  reality  spaces  and  imagination spaces,  3)  identifying  the  space  builders  with  the  connector-counterpart,  4) withdrawing  the  appeared  connection between  those  spaces,  5)  interpreting  the  true meaning within those connections. The result shows that human think and act spatially or  in  a  space  concept—interacting  from  one  point  to  another.  The  connections  are categorized into 4 types of mental spaces: 1) time; towards the front and back—past, present,  future,  and  vice  versa,  2)  place;  from  a  narrower  space  to  wider  space,  3) hypothetical; that are uttered by expectation, desire, opposition opinion, from one prior or  related  experience,  4)    domain;  similar  entity  from  one  certain  group  activity  to another.
Key words : mental spaces, cognitive, linguistics, debate discourse, schema image

## Abstrak
Ruang Mental dalam Wacana Debat Pilpres Program Mata Najwa Episode Laga Usai Pilpres: Kajian Linguistik Kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk menelusuri jejak ruang mental dalam wacana debat di program televisi Mata Najwa. Penelitian ini dilakukan  dengan  metode  simak-catat  kemudian  dianalisis  dengan  membuat  skema gambar  yakni  pertama,  1)  mengelompokkan  konstruksi  data  berdasarkan  jenis pemuncul  ruang  2)  membuat  gambar  sebagai  wakil  dari  ruang  realitas  dan  ruang imajinasi  yang  muncul  3)  mengidentifikasi  pemuncul  ruang  serta  connector- counterpart  4)  menarik  hubungan  yang  muncul  di  antara  dua  ruang  tersebut,  dan  5) menginterpretasi  hubungan  makna  sebenarnya  yang  muncul  dari  hubungan  ruang mental  tersebut.  Hasilnya  ditemukan  bahwa  manusia  berpikir  dan  bertindak,  secara spasial  atau  dalam  konsep  ruang,  yaitu  berinteraksi  dari  satu  titik  ke  titik  yang  lain. Hubungan tersebut dikelompokkan menjadi 4 jenis ruang mental, yaitu ruang mental: 1 ) waktu; yang bisa menuju ke arah belakang—past time, saat ini—present time, dan ke depan, future time vice versa 2) tempat; yang bisa dari wilayah lebih sempit ke yang lebih  luas  3)  hipotetis;  yang  disampaikan  dengan  ujaran  harapan,  keinginan,  dan perlawanan  pendapat,  dari  satu  pengalaman  pada  wacana  sebelumnya  atau  dengan pengalaman  terkait,  dan  4)  domain;  entitas  yang  serupa  dari  satu  titik  kelompok aktivitas tertentu dengan satu titik kelompok aktivitas lainnya.
Jurnal Bahasa, Sastra dan Pembelajarannya Vol 12, No 2, Oktober 2022 ISSN 2089-0117 (Print) Page 208 -  221 ISSN 2580-5932 (Online)
Kata-kata  Kunci :  ruang  mental,  mental  spaces,  kognitif,  linguistik,  wacana  debat, skema gambar

## PENDAHULUAN
Mata Najwa merupakan salah satu program televisi yang menayangkan dialog mengenai isu-isu  yang  sedang  dihadapi  Indonesia  “hari  ini”.  Bersumber  dari Wikipedia  Ensiklopedia Bebas (diakses  pada  17  Mei  2019),  dinyatakan  bahwa Mata  Najwa merupakan  salah  satu program gelar wicara yang mulai disiarkan perdana di Metro TV sejak 25 November 2009 dan hadir  di  musim  kedua  di  Trans  TV  pada  tanggal  10  Januari  2018  hingga  sekarang.  Selama penayangannya, Mata Najwa konsisten menghadirkan topik-topik menarik dengan narasumber kelas  satu  atau  atau  ahli-ahli  yang  sangat  kompeten  di  bidangnya  sesuai  dengan  topik  yang dibawakan pada setiap episodenya, sehingga tak sanksi jika program ini sudah beberapa kali memenangkan  nonimasi  sebagai Talkshow  of  The  Year,  TV  Program  of    The  Year ,  dan Program  TV  Terbaik selama  hampir  10  tahun  penayangannya.  Sifatnya  yang  interaktif— dialogis,  membuka  opini-opini  yang  dapat  dilihat  dari  berbagai  sudut  pandang  narasumber yang dihadirkan, sehingga mayoritas masyarakat  menganggap bahwa program ini merupakan progam  yang credible dan berbobot. Penonton dapat menyerap banyak ‘isi’ dari opini-opini yang disampaikan.
Salah  satu  isu  yang  menjadi  perbincangan  hangat  adalah  Pemilu  Presiden  2019  yang dilakukan  pada  bulan  April  lalu.  Pemilu  ini  masih  menjadi  topik  utama  yang  didiskusikan karena  akan  menjadi  pesta  demokrasi  terbesar  karena  berkaitan  dengan  keterlibatan  seluruh rakyat  Indonesia  untuk  ikut  andil  dalam  menentukan  nasib  Indonesia  lima  tahun  ke  depan dengan  menggunakan  hak  pilihnya.  Tetapi  pada  realitanya,  pemilu  tersebut  tidak  luput  dari banyak masalah. Masalah-masalah yang muncul tersebut menimbulkan perbedaan opini serta argumentasi  dari  kedua  belah  pihak  yang  menjadi  kandidat  presiden.  Pada  opini-opini tersebutlah,  dinilai  terdapat  ruang-ruang  mental  yang  bisa  dikaji  lebih  jauh  dari  kacamata Linguistik Kognitif.
Dalam Kajian Linguistik Kognitif, ruang mental berkaitan dengan ruang realitas dan ruang imajinasi  (Arimi,  2015,  hlm.  86-87 ). Ruang-ruang  mental  tersebut  terlihat  muncul  di  dalam beberapa  ujaran.    Termasuk  dalam  opini-opini  yang  disampaikan  dalam  episode Laga  Usai Pilpres pada  Mata  Najwa  yang  dibahas  lebih  lanjut  pada  tulisan  ini.  Tetapi  tidak  banyak penelitian terkait tentang ruang mental ini. Hanya ditemukan dua penelitian yang relevan.
Pertama, penelitian yang dilakukan oleh Barekat dan Nosouhi dalam judul artikel Mental Spaces  and  Image  Schemas  in  Beckett’s  Watt:  A  Cognitive  Poetics  Approach. Penelitian tersebut diterbitkan di Europian Journal of English Language and Literature Studies Vol. 4 No. 1 , di halaman 42-53 bulan Januari 2016. Penelitian tersebut bertujuan untuk menelusuri ragam bentuk dan interaksi skema gambar serta ruang mental dalam pikiran tokoh protagonis dalam  novel  tersebut,  Beckett’s  Watt.  Dalam  penelitian  tersebut  ditemukan  perkembangan ruang  mental  khususnya  pada  sisi madness —kemarahan dari tokoh tersebut yang  tercermin dalam dialog-dialognya. Perkembangannya digambarkan dari ruang mental yang sangat kacau sampai pada tahap yang tidak terbaca lagi. Penelitian yang kedua berjudul Mental Spaces and Cognitive  Semantics:  A  Critical  Comment oleh  Brandt  (2004,  hlm.1578-1594).  Penelitian tersebut  berisi  komentar  kritis  terhadap  teori  makna,  analisis  ruang  mental,  dan  teori perpaduan— blending theory (BT) yang dianggap penulis kurang berhasil dalam menjelaskan maksud sebuah tuturan menjadi masuk akal serta dapat mencakup properti dinamis-skematis dalam produksi makna, pemetaan, dan pemaduan dari ketiganya.
Berikutnya secara pragmatis, penelitian terkait dilakukan oleh Muti’ah (2021, hlm. 176- 193) yang menemukan deiksis bahasa Indonesia dalam tuturan anak usia 5 tahun. Ditemukan bahwa di antara deiksis-deiksis yang diteliti, ditemukan deiksis ruang dan waktu, yakni deiksis tempat dalam beberapa wujud yakni proksimal (di sini, ke sini, dari sini), semi proksimal (situ,
di situ, ke situ, dari situ), dan distal (sana, di sana, ke sana, dari sana) serta deiksis waktu dalam beberapa kata; besok , kemarin , dulu , sekarang , nanti, dan tadi . Penelitian ini mengerucut pada penggunaan deiksis yang paling banyak digunakan oleh anak usia 5 tahun dalam tuturannya. Selain itu dalam Bahasa Banjar, Samiyati (2021, hlm. 129-148) menemukan hal yang serupa. Bedanya,  pada  deiksis  waktu  ditemukan deiksis  kena yakni  deiksis  waktu  yang  keterangan waktuya  tidak  jelas  (tidak  diketahui  waktu  pastinya).  Menunjukkan  hal  yang  berbeda  juga, Fakhriana (2017) dalam bahasa Banjar menemukan penggunaan deiksis waktu dalam bentuk pronominal  yang  menunjukkan  penunjuk  temporal,  deskriptif,  dimensional,  serta  deiksis tempat meliputi penunjuk temporal, deskriptif, dan dimensional. Dalam bahasa yang berbeda, Suelti  (2016,  hlm.  144-51),  menemukan  deiksis  waktu  dalam  bahasa  Ngaju  antara  lain disebutkan  dengan  keterangan  waktu wayah  tuh (saat  ini),  j ewu (besok), alem  endau (tadi malam), helo (dulu), bihin dan huran (dahulu), sedangkan deiksis ruang menunjukkan tempat atau arah, antar alain; hong penda (di bawah), hong silan (di sampinag), hong ngiwa (di hilir), dan hong parak kayu (di hutan).
Berdasarkan  penelitian-penelitian tersebut, mendudukkan penelitian ini sebagai penelitian yang  baru  karena  belum  ada  penelitian  yang  berkaitan  dengan  ruang  mental  dalam  ujaran- ujaran  yang  muncul  dalam  debat  atau  dialog  interaktif  serta  dikonkritkan  melalui  skema gambar. Oleh karena itu penelitian ini penting dilakukan, untuk dapat menulusuri jejak ruang mental yang muncul dalam wacana debat yang bersifat dialogis serta manifestasi konkritnya dalam skema gambar.
Gilles Fauconnier dan Mark Turner dalam bukunya The Way We Think (2002, hlm. 40) menyatakan, “ mental spaces are small conceptual packets constructed as we think and talk for purposes  of  local  understanding  and  action ”.  Jadi  ruang  mental  merupakan  paket  yang terkonstruksi  untuk  membantu  pemahaman  serta  dasar  kita  dalam  bertindak.  Dalam  Arimi (2015, hal. 86) ruang mental diartikan sebagai ruang non-metrik yang bukan visual. Artinya ruang mental ini merupakan satu ruang yang tidak bisa diukur secara pasti karena berada di ruang nonfisik. Oleh karena itu dinyatakan juga sebagai ruang yang tidak bisa ditelusuri secara inderawi. Selanjutnya, Arimi (2015, hlm. 85) menuliskan bahwa ruang mental juga berkaitan dengan struktur yang terkonstruksi atas dasar wacana yang sedang berlangsung. Berdasarkan teori-teori  tersebut,  dapat  diketahui  bahwa  ruang  mental  merupakan  ruang  yang  tidak  bisa diukur  serta  diakses  secara  inderawi  tetapi  memiliki  peran  untuk  membantu  kita  dalam memahami dan mengambil tindakan atas sesuatu yang sedang kita alami atau pernah alami.
Fauconnier (1994, hlm. 17) menyebutkan beberapa aspek dalam ruang mental yakni space builder dan connectors-counterparts. Space builder atau dalam Arimi (2015, hlm. 88) diartikan sebagai pemuncul ruang, didefinisikan sebagai ekspresi yang membuat ruang baru atau yang merujuk  pada  ruang  yang  sudah  pernah  muncul  pada  wacana  atau  pengalaman  penutur sebelumnya. “ I shall call space-builders expressions that may establish a new space or refer back to one already introduced in the discourse ”, (Fauconnier, 1994, hlm. 17).
Pada bagian sebelumnya, disebutkan bahwa pembicaraan tentang ruang mental berkaitan dengan ruang realitas dan ruang imajiniasi. Dua ruang tersebut dihubungkan oleh sesuatu yang disebut  sebagai connector. “ There  must  be  a  connector  capable  of  connecting  trigger  and targets in both spaces…many other types of connectors are possible ”, (Fauconnier, 1994, hlm. 17). Connector tersebut  merupakan  penghubung  antar  ruang  realitas— trigger serta  ruang imajinasi—targetnya.  Kemudian  disebutkan  bahwa  tipe-tipe  penghubungnya  tidak  terbatas pada jenis tertentu, tetap bisa berbentuk apa saja.
Pada bukunya yang berjudul Mental Spaces—Aspect of Meaning Construction in Nature Language, Gille Fauconnier (1994, hlm. 29—33) menyebutkan bahwa terdapat beberapa tipe- tipe  ruang  yang  mungkin  muncul  dalam  konstruksi  bahasa,  yaitu time  space , space-space , domain  space , hypothetical  spaces ,  dan tenses-mood .  Fauconnier  tidak  banyak  memberikan penjelasan mengenai definisi dari masing-masing tipe ruang tersebut. Fauconnier menyebutkan
kelimat tipe ruang tersebut dimarkahi oleh space builder -nya masing-masing—bahwa “ time adverbials  such  as  in  1929,  last  year,  etc  are  space-builders…and  not  surprisingly geographical spaces are also linguistic spaces…a domain of activity (game, field of science, sport, type of literature, etc) can be processed linguistically as mental space…linguistic forms such as if p then q set up a net space H in which p and q hold…and tenses and moods do not by themselves explicitly set up spaces buat they gie important grammatical clues concerning the spaces relevant for the sentence being processed ”. Karena tidak terlalu banyak penjelasan terkait  tipe-tipe  ruang  yang  muncul  dalam  sebuah  konstruksi  bahasa,  juga  menguatkan keinginan penulis untuk menelusuri jejaknya secara lebih dalam melalui tulisan ini. Setelah  melihat  hubungan  antar  kedua  ruang  melalui    kehadiran space  builder serta connector -nya  dalam  sebuah  tuturan,  maka  akan  dapat  dilihat actual  meaning atau  makna sebenarnya  dari  tuturan tersebut melalui penafiran  atau  interpretasi.  Fauconnier  (1994,  hlm. .20) membagi jenis interpretasi yang muncul dari hubungan kedua ruang mental yang ada yakni indefinite interpretation dan definit interpretation. “ Indefinite interpretation is the noun phrase a N in linguistic expression sets up a new element w in some space, such that ‘N’ (w) holds in that space , sedangkan “ definite interpretation is the noun phrase a N in linguistic expression points  to  an  element  a  already  in  some  space  M”—point  out  elements  already  there”, Fauconnier (1994, hlm. 20). Jadi tafsiran dari hubungan antar dua ruang mental tersebut dapat menghasilkan  dua  jenis  interpertasi,  yakni  interpretasi indefinite yang  menghasilkan  makna baru dari hadirnya pemarkah ruang, dan interpretasi definite yang maknanya literal atau sudah tertera secara langsung dalam ujaran tersebut.
Sebelumnya disebutkan oleh Arimi (2005), bahwa ruang mental ini merupakan ruang yang tidak bisa diukur serta tidak bisa diakses secara inderawi. Oleh karena itu dibutuhkan alat untuk dapat  mengkokritkan  hal  tersebut  dalam  bentuk  gambar,  yang  di  dalam  kajian  linguistik kognitif  disebut  sebagai  skema  gambar  atau image-schema .  “ Image  schemas  are  relatively abstract conceptual representations that arise directly from our everyday interaction with and observations of the world around us ”, Evans,  (2006). Salah satu unsur dalam skema gambar tersebut adalah dapat memberikan konsep-konsep yang abstrak menjadi lebih spesifik melalui gambar berskema. Tujuan akhirnya adalah dapat melihat hubungan antar ruang mental dalam pikiran manusia yang muncul di dalam tuturan yang diujarkan. “Dengan skema-image itu juga dibuktikan bahwa ada ruang mental dalam ekspresi bahasa dan pikiran manusia”, (Arimi, 2015, hlm. 88).

## METODE
Sebelumnya  perlu  diketahui  pembatasan  pada  tulisan  ini  sebagai  tulisan  yang  mengkaji ekspresi kebahasaan secara ilmiah, sehingga sajian data, isi, serta pembahasan dalam tulisan ini bersifat netral dan tidak mengandung kecenderungan terhadap pihak manapun. Tulisan ini menggunakan  data  berupa  konstruksi-konstruksi  ujaran  yang  mengandung  pemuncul  ruang/ space builder dari sumber data wacana debat dalam Mata Najwa Episode Laga Usai Pilpres yang ditayangkan pada tanggal 1 Mei 2019.  Episode tersebut diakses melalui Youtube (pada awal bulan April 2019) dan berudarasi total selama 75 menit 97 detik. Data diinventaris dengan menggunakan metode simak-catat. Yakni pertama diperoleh dengan 1) menyimak debat Mata Najwa episode Laga Usai Pilpres tersebut secara utuh dan berulang lalu 2) mencatat ujaran- ujaran yang mengandung pemuncul ruang / space builder . Selanjutnya data dianalisis dengan membuat  skema  gambar  yakni  pertama  1)  mengelompokkan  konstruksi-konstruksi  yang mengandung  pemarkah  ruang  sesuai  dengan  jenis  pemarkah  ruangnya  2)  membuat  skema gambar  sebagai  wakil  dari  dua  ruang—ruang  realitas  dan  ruang  imajinasi  (bentuk  skema gambar  tergantung  pada  ruang  mental  yang  dimunculkan  dalam  ujaran  tersebut),  3) mengidentifikasi  pemuncul  ruang  serta connector - counterpart 4)  menarik  hubungan  yang
muncul  di  antara  dua  ruang  tersebut,  dan  5)  menafsirkan  hubungan  atau  menginterpretasi makna sebenarnya yang muncul dari hubungan ruang mental tersebut.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Ruang Mental Waktu
Ditemukan  7  konstruksi    yang  mengandung  ruang  mental  waktu  dalam  wacana  debat pilpres Laga  Usai  Pilpres di  Mata  Najwa .  Ruang  mental  waktu  tersebut  ditandai  oleh munculnya  pemarkah  ruang— space  builder berupa  keterangan  waktu.  Berikut  konstruksi- konstruksi yang mengandung ruang mental waktu:
(1) “Saat ini kita dicurangi”.
(2) “Dulu dia bicara begini tidak diperiksa”.
(3) “Sekarang mata ada di mana-mana”.
(4) “Sekarang kita udah menang jadi presiden, tinggal nunggu dilantik”
(5) “Kita kan sekarang membangun politik yang dewasa’.
(6) “Hari ini , Pak Prabowo mengibaratkan kontestasi politik seperti pertandingan”.
(7) “Dulu Soeharto dijatuhkan dengan People Power”.
Jika  melihat  jenis  keterangan  waktunya,  ketujuh  konstruksi  di  atas,  memiliki  jenis keterangan  waktu  yang  tidak  menunjukkan  waktunya  secara  persis  melalui  adanya  tanggal, bulan, atau tahun. Tetapi secara kognitif semua keterangan waktu pada konstruksi yang sudah diinventaris  tersebut,  merupakan space  builder atau  pemarkah  ruang  waktu  yang  dapat membentuk ruang mental di pikiran penutur dan pendengar konstruksi tersebut. Hal tersebut dapat dibuktikan skema gambar di bawah ini:
( past time — waktu lampau )     ( present — waktu saat ini )       ( future time — waktu masa depan ) :kemarin, dulu, dst
:saat ini, sekarang,                 :besok, minggu depan.
hari ini, dst
ruang waktu dulu—sekarang    ruang waktu hari ini—nanti

## ruang waktu dulu—nanti
Pada  skema  di  atas  dapat  diketahui bahwa  ekspesi  bahasa  keterangan  waktu  itu  sendiri sudah memunculkan ruang tertentu yaitu ruang waktu.  Artinya, menunjukkan bahwa manusia berpikir  dari  satu  titik  waktu  ke  tiitk  waktu  yang  lain.  Kehadirannya  di  dalam  konstruksi- konstruksi sebelumnya sebagai pemuncul ruang dibuktikan dengan menghilangkan pemuncul ruang waktu tersebut dari konsntruksinya. Jika pemuncul ruang waktunya dihilangkan, makna sisa konstruksinya akan memiliki makna yang berbeda dengan ketika pemuncul ruang waktu tersebut  berada  di  dalam  konstruksi  tersebut.  Contoh  pada  konstruksi  (6)  “ Hari  ini Pak Prabowo  mengibaratkan  kontestasi  politik  seperti  pertandingan” akan  berbeda  maknanya dengan  “ Pak  Prabowo  mengibaratkan  kontestasi  politik  seperti  pertandingan” .  Karena  hal tersebut  berkaitan  dengan  ruang  waktu dulu—hari  ini yang  dimunculkan  oleh  hadirnya pemarkah waktu— hari ini. Karena bisa jadi, kemarin (pada waktu tertentu di masa lampau),
Prabowo  mengibaratkan  kontestasi  politik  dengan  hal  lain,  bukan  pertandingan.  Artinya  di pikiran penutur dan pendengar konstruksi tersebut, terbentuk ruang mental waktu dulu sampai hari  ini ,  yang  masing-masing  mengandung  makna  yang  berbeda  dengan figure yang  sama, yaitu Pak  Prabowo .  Hadirnya  pemuncul  ruang  waktu  tersebut  memunculkan  ruang  mental dalam pikiran dari penutur dan pendengarnya, bahwa  yang terjadi pada masa lalu dan masa saat ini bisa berbeda maknanya dengan hadirnya pemarkah ruang waktu tersebut.
Untuk lebih jelasnya, dapat dilihat kehadiran pemarkah ruang waktu di dalam konstruksi- konstruksi melalui skema gambar di bawah ini:
(2) “ Dulu, dia bicara begini tidak diperiksa”

## S
M’  = Space Builder (waktu)           S  = Companion Clause F = Connector M    = Ruang Realitas w/NP = dia diperiksa w dalam M =  sekarang dia bicara begini diperiksa.
w dalam M’ =  dulu dia bicara begini tidak diperiksa. F w w M= (sekarang) M’= (dulu)
Berdasarkan  skema  gambar  di  atas  dapat  diketahui  bahwa  pada  ruang  realitas  yaitu sekarang, dia dinyatakan berbicara  begini,  diperiksa .  Hal  tersebut  menjadi trigger untuk ruang  imajinasi  dalam  pikirannya  yang  dibantu  hadirnya  dalam  konstruksi  itu  dengan pemarkah ruang waktu dulu . Dengan figure yang sama, yaitu dia , konstruksi yang dihasilkan penutur menjadi, dulu, dia berbicara begini, tidak diperiksa. Jadi terdapat ruang waktu yang muncul  dari  titik  waktu  sekarang  ke  titik  waktu  di  masa  lampau,  yaitu sekarang  dia  bicara begini tidak diperiksa, sedangkan dia dulu bicara begini diperiksa.
Berikutnya contoh kontruksi (1) yang sudah dijelaskan sebelumnya dapat dikonkritkan melalui skema gambar di bawah ini:
(1) “Saat ini kita dicurangi”.
M’  = Space Builder (waktu)           S  = Companion Clause
F = Connector M    = Ruang Realitas w/NP = kita dicurangi
w’ dalam M =  dulu kita tidak dicurangi
w dalam M’ =  saat ini kita dicurangi
F
w’
w M=  (dulu) M’ = (saat ini)
Berdasarkan skema gambar di atas, dapat dilihat figure kita memiliki makna yang berbeda pada dua ruang yaitu ruang realitas (M) dan ruang imajinasi (M’). Pada ruang realitas, figure kita tidak dicurangi, sedangkan pada ruang imajinasi penutur figure kita dicurangi. Hal tersebut muncul karena terdapat pemarkah ruang waktu, saat ini yang membangun konsep ruang waktu dalam pikiran pendengar pada ruang waktu saat ini ke ruang waktu pada masa lampau, yaitu saat ini kita dicurigai, sedangkan dulu mungkin kita tidak dicurangi.
Dua makna baru yang muncul sebagai manifestasi dari adanya pemarkah ruang waktu pada representasi  konstruksi  (2)  dan  (1)  merupakan  hal  yang  berhubungan  dengan  pengalaman bersama yang dimiliki oleh penutur dan pendengar konstruksi tersebut pada titik waktu satu dengan  titik  waktu  yang  lain.  Facounnier  (1994,  hal.  17)  menyatakan  “ space-builders expressions  that  may  establish  a  new  space  or  refer  back  to  one  already  introduced  in  the discourse ”. Artinya bahwa hadirnya pemarkah ruang waktu pada konsturksi-konstruksi di atas dapat  membangun  ruang  mental  dalam  pikiran  penutur  dan  pendengarnya  tentang  hal  yang pernah dilakukan, diketahui, dialami bersama-sama pada satu titik ruang waktu ke titik ruang waktu yang lain dengan dihubungkan oleh  F sebagai connector , baik waktu yang berjalan ke depan (ke masa saat ini— present time dan masa yang akan datang—future time) atau ke waktu masa lalu— past time, (dan berlaku kea rah waktu sebaliknya).

## Ruang Mental Tempat
Ekspresi  linguistik  yang  merujuk  pada  suatu  tempat  tertentu  secara  kognitif  bisa mengandung  ruang  mental.  Ruang  mental  tersebut  adalah  ruang  mental  tempat  atau space- spa ce. Konstruksi-konstruksi yang mengandung ruang mental waktu, ditandai oleh pemarkah ruang— space builder berupa keterangan tempat. Berikut konstruksi- tersebut:
(8) Di Bengkulu , presiden terpilih adalah Prabowo-Sandi.
Pada konstruksi di atas terdapat ruang mental yang menggambarkan pikiran penuturnya. Pembuktian adanya ruang mental tersebut dapat dilihat dari unsur-unsur pembentuk konstruksi tersebut.  Sebelumnya  melangkah  lebih  jauh  bahwa  frasa  nomina  (Noun  Phrase—NP) konstruksi tersebut adalah, Presiden Terpilih .  Kemudian terdapat pemuncul ruang tempat, di Bengkulu. Munculnya pemarkah ruang tersebut membuat adanya ruang baru yang tidak sama dengan ruang realitasnya (M), yang disebut ruang imajinasi (M’)
Di  dalam  ruang  imajinasi,  presiden  terpilih  adalah Prabowo-Sandi .  Tetapi  pada  ruang Realita (M), presiden terpilih di Bengkulu, adalah Prabowo Sandi. Hal tersebut mengacu pada fakta bahwa negara Indonesia tidak hanya terdiri atas wilayah Bengkulu, tetapi terdapat ratusan kota,  kabupaten,  serta  wilayah  lainnya.  Artinya,  munculnya  pemarkah  ruang  tempat, di Bengkulu tersebut  membuktikan  adanya  ruang  mental  yang  dibangun  oleh  pikiran  penutur ujaran tersebut. Ruang mental yang dibangun sebagai harapan yang dimiliki penutur tersebut
merupakan  ruang  mental  imajinasi  karena  tidak  sama  dengan  ruang  realitanya.  Untuk  lebih jelas, konstruksi ruang mental (1) dapat dilihat pada skema gambar di bawah ini:
Di Bengkulu , presiden terpilih adalah Prabowo-Sandi.
M’  = Space Builder (tempat) S  = Companion Clause F = Connector M    = Ruang Realitas w/NP = Presiden terpilih w dalam M = Presiden terpilih di Bengkulu adalah Prabowo-Sandi
w dalam M’ = Presiden terpilih adalah Prabowo-Sandi F w w’ M (Realitas Penutur) M’ (di Bengkulu, _____)
Hal yang sama ditemukan pada konstruksi di bawah ini:
(9) Di Boyolali, pencoblosan belum selesai sudah  dicoblosi sendiri.
M’  = Space Builder (tempat) S  = Companion Clause
M    = Ruang Realitas             w/NP = pencoblosan
w dalam M  = Pencoblosan sudah selesai tidak dicoblosi sendiri di beberapa  wilayah

## Indonesia
w dalam M’ = Pencoblosan belum selesai, sudah dicoblosi sendiri di Boyolali
Pada konstruksi di atas, pemarkah ruang tempat (M’) di Boyolali yang membangun ruang mental waktu pada pikiran pendengarnya. Ruang mental tempat yang dibangun memunculkan makna  ruang  mental  baru  yang  berarti  pada  ruang  realitas  (M)  sebagai trigger yaitu, di beberapa  daerah  di  Indonesia,  pencoblosan  sudah  selesai  (dengan)  tidak  dicoblosi  sendiri pada ruang  pada ruang imajinasi dengan hadirnya pemarkah ruang tempat yaitu di Boyolali.
Berdasarkan  penjelasan  dua  data    representatif  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa  manusia berpikir dari satu titik tempat ke titik tempat yang lain. Titik tempat yang ditemukan adalah dari tempat yang cakupannya lebih sempit ke wilayah yang cakupannya lebih luas. Hal tersebut dihubungkan oleh connector serta dimarkahi space builder berupa keterangan tempat.

## Ruang Mental Hipotetis
Konstruksi  yang  mengandung  ruang  mental  hipotetis  merupakan  jenis  ruang  mental dengan konstruksi paling banyak ditemukan. Ruang mental hipotetis ini salah satunya ditandai oleh pemarkah ruang— space builder berupa penanda hubungan kausalitas, yaitu jika  p maka q . Hubungan kausalitas tersebut yang akan memunculkan ruang baru. Fauconnier (1994, hal.
31) menyatakan dalam buku Mental Spaces bahwa “ linguistic forms such as if p then q set up a new space H in which p and q hold ”.  Berikut konstruksi-konstruksi yang mengandung ruang mental hipotetis:
(10) “ Kalau kita yang menang, (maka) buat apa kita nggak ngakui?”
(11) “ Kalau aturan main tidak dipatuhi, maka hasil tidak diakui”.
(12) “ Jika ada bukti kecurangan  yang terstruktur, sistematis dan massive , (maka) relawan Jokowi akan memberikan 100 M”
(13) “ Kalau itu terbukti, (maka) tidak perlu melakukan tahapan-tahapan”
(14) “ Kalau memang ada datanya, (maka) ya buka saja”
Tidak semua konstruksi di atas memiliki penanda hubungan kausalitas jika p maka q, yaitu jika/kalau—maka, tetapi  kelima  konstruksi  di  atas  memiliki  hubungan  kausalitas.  Hal tersebut  dibuktikan  dengan  menambahkan  konjungsi  (maka)  pada companion  clause -nya. Terbukti  kelima  kalimat  di  atas,  hadirnya  konjungsi  (maka)  tidak  mengubah  makna  awal konstruksi-konstruksi tersebut, sehingga mungkin memang pada realisasinya, ekspresi ujaran bahasa  lisan  tidak  memiliki  komponen  yang  lengkap.  Tetapi  selama  tetap  memiliki  logika kalimat yang sama, maka hal tersebut tidak dipermasalahkan.
Tetapi  jika  mencermati  kelima  data  di  atas,  ruang  mental  hipotetis  yang  ditunjukkan melalui pemarkah ruang tersebut, menunjukkan adanya ruang mental hipotetis yang memiliki ruang dan presuposisi. Dilanjutkan oleh Fauconnier (1994, hal. 97), ruang dan preposisi adalah sebagai utterance consists of a space builder, and a “propositional” part, Prop, establishing relations  between  elements  in  the  space ”.  Jika  digambarkan  melalui  skema  akan  menjadi seperti  ini:  (catatan:  pada  skema  di  bawah  ini,  konstruksi  (10-14)  akan  ditulis  berdasarkan konstruksi awalnya).
M’ = Pemarkah Ruang Prop= Proposisi Kalau kita yang menang buat apa kita nggak ngakui Kalau aturan main tidak dipatuhi maka hasil tidak diakui Jika ada bukti kecurangan_____ relawan Jokowi akan memberikan 100M Kalau itu terbukti tidak perlu melakukan tahapan-tahapan Kalau ada datanya ya buka saja
Berdasarkan skema di atas, dapat diketahui bahwa hubungan pemarkah ruang hipotetis dan proposisinya  menghasilkan  ruang  baru—H.  Ruang  mental  tersebut  muncul  sebagai the counterfactual  hypothetical  space .  Artinya,  ruang  mental  hipotetis  yang  muncul  pada konstruksi-konstruksi  tersebut  merupakan  bentuk counterpart dari  fakta  yang  terjadi,  yaitu yang  mengacu  para  ruang  realitas.  Ruang  realitas  (M)  menyatakan  bahwa  konstruksi  (10), figure kita memiliki  presuposisi  peluang  untuk  menang  dan  kalah,  sehingga  dalam  bentuk counterpart -nya akan muncul ruang mental hipotetis pada konstruksi (10), yaitu “ kalau kita yang menang, buat apa kita nggak ngakui ”.
Begitu juga dengan ruang realitas pada konstruksi (11-14) yang masing-masing memiliki ruang realitas (M) yang menyatakan secara berturut-turut: konstruksi (11) figure aturan main berpresuposisi  untuk  tidak  patuhi,  sehingga  muncul  konstruksi  (11).  Konstruksi  (12) figure bukti memiliki  peluang  untuk  ditemukan  adanya  kecurangan,  konstruksi  (13)  memiliki presuposisi  akan  ditemukannya  bukti-bukti  yang  disebutkan  pada  wacana  sebelumnya,  dan
konstruksi (14) memiliki presuposisi untuk ditemukan adanya data. Adanya ruang realitas (M) tersebut menunjukkan bahwa ruang realitas pada konstruksi-konstruksi di atas berlaku sebagai trigger munculnya ruang target pada H atau pada ruang mental hipotetis yang baru, yang duduk sebagai hasil dari munculnya pemarkah ruang hipotetis jika p maka q pada konstruksi tersebut. Tidak hanya yang dimarkahi oleh pemarkah ruang hipotetis jika p maka q, ruang mental hipotetis juga memiliki pemarkah ruang seperti yang ada pada konstruksi-konstruksi di bawah ini:
(15) Saya rasa itu tidak mengompori rakyat.
(16) Arip berharap bahwa nanti Presiden Prabowo dilantik.
(17) Seharusnya ada semacam public address dari kepala negara.
Ketiganya termasuk sebagai konstruksi beruang mental hipotetis karena hubungan antara pemarkah  hipotetisnya    dengan companion  clause -nya  membangun  ruang  mental  baru  di pikiran pendengar yakni ruang mental bersifat hipotetis berupa harapan atau keinginan penutur. Contoh lebih jelasnya dapat dilihat pada skema gambar di bawah ini:

## (16) Arip berharap bahwa nanti Presiden Prabowo dilantik.
M’  = Space Builder (harapan) S  = Companion Clause F: Connector
M    = Ruang Realitas             w/NP = Presiden Prabowo
w dalam M  = Presiden Prabowo belum dilantik. w’ dalam M’= Presiden Prabowo nanti dilantik.
F
w
w’ M (Realitas Penutur) M’ (Bang Arip berharap____)
Berdasarkan  skema  gambar  di  atas    dapat  dilihat  bahwa  ruang  realitasnya  merupakan trigger , sedangkan ruang mental hipotetis—harapan adalah ruang targetnya. Figure yang sama yakni Presiden  Prabowo ,  pada  kedua  konstruksi  di  atas  memiliki makna  yang  berbeda  atas hadirnya pemuncul ruang hipotetis, Arip berharap . Pertama adalah dengan trigger figure- nya belum  dilantik ,  memunculkan  ruang  kedua  yaitu  harapan  agar figure tersebut nanti  pasti dilantik .  Kedua  ruang  mental  tersebut  dihubungkan  oleh connector yang  menghubungkan ruang realitas dengan ruang imajinasi penuturnya.
Hal  yang  sama  juga  dapat  dilihat  pada  konstruksi  (15)  dan  (17).  Keduanya  memiliki pemarkah ruang yang sama-sama menyatakan hipotetis. Jika konstruksi (16) berupa harapan, konstruksi (15) dan (17)  berupa pendapat. Kedua konstruksi tersebut sama-sama merupakan
konstruksi  yang  memiliki  ruang  mental  hipotetis,  karena  hubungan  antara  ruang  realitasnya yang  duduk  sebagai trigger dan  ruang  imajinasi  sebagai  target  yang  disampaikan  dengan pendapat  tersebut  membangun  ruang  mental  baru  dipikiran  pendengar  konstruksi  tersebut. Ruang  mental  yang  dibangun  oleh  konstruksi  (15)  berkaitan  dengan  wacana  yang  dialami sebelumnya, sedangkan konstruksi (17) berhubungan dengan wacana lain yang belum dialami tetapi tetap memiliki kaitan. Hal ini yang mungkin disebutkan pada konstruksi (11-14) sebagai hubungan antara pemarkah ruang dengan presuposisi.
Juga  ditemukan  konstruksi-konstruksi  hipotetis  yang  berupa  perlawanan.  Perlawanan diambil  dari  jenis  pemarkah  ruang  mental  hipotetisnya,  yang  dapat  dilihat  pada  konstruks- konstruksi di bawah ini:
(18) Padahal ini persoalan rasional.
(19) Padahal C1 itu yang punya ya partai, ya saksi, ya KPU.
(20) Kita ini sudah menang, walau dicurangi.
Ketiga  konstruksi  di  atas  memililiki  pemuncul  ruang padahal dan walau. Keduanya merupakan  pemarkah  ruang  mental  hipotetis  berupa  perlawanan  karena  menkontrakan presuposisi sebelumnya pada wacana masing-masing. Bedanya, pada (18) dan (19) presuposisi tersebut tidak muncul dalam konstruksi, pada (20) muncul. Seperti yang dijelaskan pada ruang mental hipotetis berupa hubungan kausalitas, harapan, dan pendapat sebelumnya. presuposisi merujuk  pada  hubungan  ruang  dan  preposisi  adalah  sebagai  “ utterance  consists  of  a  space builder,  and  a  “propositional”  part,  Prop,  establishing  relations  between  elements  in  the space ”, Fauconnier (1994, hal. 97). Jika digambarkan melalui skema, akan seperti pada skema pada di bawah ini:
M’ = Pemarkah Ruang Prop= Proposisi Padahal ini persoalan rasional Padahal C1 itu yang punya ya partai, ya saksi, ya KPU Walau dicurangi kita tetap menang
Berdasarkan skema di atas, dapat diketahui bahwa hubungan pemarkah ruang hipotetis dan proposisinya  menghasilkan  ruang  baru—H.  Ruang  mental  tersebut  muncul  sebagai the counterfactual hypothetical space . Bentuk-bentuk ruang hipotetis counterpart-yang merupakan trigger atau ruang relalitas (M) pada  konstruksi di atas secara berturut-turut adalah konstruksi (18) figure persoalan dianggap tidak rasional, konstruksi (19) figure C1 hanya dimiliki oleh partai , dan konstruksi (20) kita dicurangi, maka kita kalah .
Berikut akan dicoba digambarkan skema gambar konstruksi  (19) ruang mental hipotetis berupa perlawanan sebagai berikut:
(19) Padahal C1 itu yang punya ya partai, ya saksi, ya KPU.
M’  = Space Builder (perlawanan) S  = Companion Clause F = Connector M    = Ruang Realitas w/NP = C1 w dalam M = C1 hanya dimiliki partai
w dalam M’ = C1 dimiliki oleh partai, saksi, dan KPU (x 1 , x 2 , x 3 )
M’ x 1 x 1 x 1 w F                      M                  F
Jika melihat skema gambar konstruksi (19) di atas diketahui hubungan kontradiksi yang muncul  sebagai  bentuk the  counterfactual  hypothetical  space ada  pada  ruang  realitas  (M). Ruang realitas tersebut merupakan trigger untuk ruang imajinasi pada (M’). hubungan antar kedua ruang tersebut membangun ruang mental baru dipikiran pendengarnya, bahwa figure C1 tidak hanya dimiliki oleh partai, tetapi juga dimiliki oleh  saksi dan KPU . Berdasarkan penjelasan-penjelasan di atas dapat diketahui bahwa ruang mental hipotetis dimarkahi oleh pemarkah ruang yang berupa hubungan kausalias yaitu jika p maka q, serta kata atau  frasa  yang  menyatakan  harapan,  keinginan,  serta  perlawanan  pendapat  penuturnya. Hadirnya pemarkah ruang tersebut dmembangun ruang mental baru dipikiran pendengarnya.

## Ruang Mental Domain
Ruang mental domain diartikan Fauconnier (1994:31) sebagai “a domain activity (game, field of science, sport, type of literature, etc) can be processed linguistically as a mental space ”. Merujuk pada aktivitas yang dilakukan dalam topik sumber data pada tulisan ini yaitu pemilu presiden  2019,  maka  domain  aktivitas  yang  muncul  pada  ujaran-ujaran  di  dalamnya  juga berikatan dengan domain aktivitas yang dilakukan dalam proses pemilihan presiden. Berikut adalah konstruksi-konstruksi yang memiliki ruang mental domain:
(21) Joko  Widodo  dan  Ma’ruf  Amin  akan  jadi  presiden versi  Lembaga Quick Count .
(22) Kita mendeklarasikan kemenangan dari C1 yang kita kumpulkan.
Kedua kontruksi di atas merupakan ruang mental domain karena terdapat pemarkah ruang domain yang mengacu pada aktivitas tertentu. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada skema gambar di bawah ini:
(21) Joko  Widodo  dan  Ma’ruf  Amin  akan  jadi  presiden versi  Lembaga Quick Count .
S M’ M’  = Space Builder (domain) S  = Companion Clause F = Connector
M    = Ruang Realitas
w/NP = Jokowi dan Ma’ruf Amin (x 1 dan x 2 ) w dalam M = Joko Widodo dan Ma’ruf Amin akan jadi presiden negara Indonesia w dalam M’ = Joko Widodo dan Ma’ruf Amin akan jadi presiden versi Lembaga Quick Count
x 1 x 2
F         M’       F
M x 1 x 2

## M = (ruang realitas)
M’ = ( versi Lembaga Quick Count )
Berdasarkan  skema  gambar  atas  konstruksi  (17)  di  atas  dapat  dilihat  bahwa  pemarkah ruang mental domain adalah versi lembaga quick count. Hal tersebut termasuk sebagai domain, karena  bersumber  pada  kelompok  yang  melakukan  aktivitas-aktivitas  tertentu  yang  sesuai dengan tema sumber data pada tulisan ini yaitu pemilu, sehingga kelompok tersebut merujuk pada  kelompok  yang  melakukan  aktivitas  dalam  proses  pemilu.  Pemarkah  ruang  domain tersebut membawa makna baru pada konstruksi tersebut. Adanya trigger berupa ruang realitas (M)  yakni noun  phrase atau  x 1 dan  x 2- nya  merupakan  presiden  yang  terpilih  dari  seluruh lembaga  penghitungan  suara,  tidak  hanya  versi quick  count ,  tetapi  juga real count, memunculkan ruang target atau imajinasi (M’) bahwa x 1 dan x 2 merupakan presiden versi Lembaga Quick  Count. Hubungan  antara  ruang  realitas  dan  ruang  imajinasi  tersebut dihubungkan oleh connector (F).

## KESIMPULAN
Berdasarkan analisis yang sudah dilakukan di atas, dapat disimpulkan bahwa ruang mental yang ditemukan pada wacana debat episode Laga Usai Pilpres pada program TV Mata Najwa dapat  dikelompokkan  menjadi  4  kelompok,  yaitu  1)  ruang  mental  waktu,  2)  ruang  mental tempat, 3) ruang mental hipotetis, dan 4) ruang mental domain. Adanya ruang-ruang mental yang  muncul  pada  ujaran-ujaran  tersebut  masing-masing  dimarkahi  oleh  pemuncul  ruang— space builder yang berperan sebagai pembangun ruang mental yakni ruang realitas dan ruang imajinasi  di  pikiran  pendengar,  yang  mana  masing-masing  ruang  tersebut  mengandung maknanya  sendiri.  Meskipun  secara    kuantitatif,  beberapa  data  pada  beberapa  tipe  kurang memadai,  tetapi  kiranya  bisa  cukup  menunjukkan  bahwa  dalam    ujaran-ujaran  terkandung ruang-ruang  mental  yang  bisa  mencerminkan  bahwa  manusia  berpikir  dan  bertindak  secara spasial—berdasarkan konsep ruang. Yaitu berinteraksi dari satu titik ke titik yang lain. Ruang  mental  waktu  bisa  menunjukkan  bahwa  manusia  berpikir,  bertindak,  serta berinteraksi dari satu titik waktu ke titik waktu yang lain, bisa ke arah belakang, menuju masa
lampau— past  time ,  atau    saat  ini— present  time ,  atau  ke  depan,  masa  depan— future  time . Ruang  mental  tempat  juga  menunjukkan  bahwa  manusia  juga  berpikir,  bertindak,  serta berinteraksi dari satu titik tempat satu ke titik tempat yang lain, bisa dari tempat yang lebih kecil wilayahnya ke yang lebih besar. Selain itu ruang mental hipotetis membuktikan bahwa manusia berpikir dari satu titik pengalaman yang sudah pernah dialami (presuposisi) atau yang berkaitan, ke titik pengalaman yang lain. Hal itu ditunjukkan dalam ujaran yang mengandung makna harapan, keinginan, dan perlawanan pendapat. Terakhir, ruang mental domain yang bisa menunjukkan bahwa manusia berpikir, bertindak, berinteraksi,  dan mengelompokkan entitas yang  serupa  dari  satu  titik  kelompok  aktivitas  tertentu  dengan  satu  titik  kelompok  aktivitas lainnya.

## DAFTAR RUJUKAN
Arimi, S. (2015). Linguistik Kognitif . A.Com Press.
Bareka, B. & Nosouhi, A. (2016). Mental Spaces and Image Schemas in Beckett’s Watt:   A Cognitive Poetics Approach. Europian Journal of   English Language and Literature Studies, 4 (1), 42-53. http://www.eajournals.org/wp-
content/uploads/Mental-Spaces-and-Image-Schemas-in-Beckett---s-Watt-A Cognitive- Poetics-Approach.pdf.
Brandt, P. A. (2004). Mental Spaces and Cognitive Semantics: A Critical Comment. Journal of Pragmatics, 37 , 1578-1594. Doi: 10.1016/j.pragma.2004.10.019.
Evans, V. & Green, M. (2006). Cognitive Linguistics An Introduction. Edinburgh University Press.
Fakhriana, H.  (2017). Eksofora dalam Bahasa Banjar. Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya , 7 (2), 259-74. Doi: http://dx.doi.org/10.20527/jbsp.v7i2.
Fauconnier,  G.  (1994). Mental  Spaces:  Aspects  of  Meaning  Construction  in  Natural Language .  Cambridge University Press.
Fauconnier,  Gilles  &  Mark  Turner .  ( 2002) .  The  Way  We  Think:  Conceptual  Blending  and The Mind’s Hidden Complexities . Basic Books.
Muti’ah, N. (2021). Deiksis dalam Bahasa Indonesia pada Tuturan Anak Usia 5 Tahun. Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya . 11 (2), 176-193.
Doi:
http://dx.doi.org/10.20527/jbsp.v11i2
Samiyati.  (2021).  Deiksis  Bahasa  Banjar  dalam  Tuturan  Anak  Usia  Dini. Jurnal  Bahasa, Sastra,   dan
Pembelajarannya . 11 (1), 129-48. Doi:
http://dx.doi.org/10/20527/jbsp.v11i1
Suelti.  (2016).  Deiksis  dalam  Bahasa  Ngaju. Jurnal  Bahasa,  Sastra,  dan  Pembelajarannya , 6 (1), 144-151. Doi: http://dx.doi.org/10.20527/jbsp.v6i1