## IQRA: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman
Artikel 5

## Upaya Meningkatkan Kecerdasan Spiritual dalam Membangun Nilai-Nilai Kejujuran pada Peserta Didik SMP Muhammadiyah Lakea

## Efforts to Increase Spiritual Intelligence in Building Honesty Values in Muhammadiyah Lakea Middle School Students
1 Hardiansyah*, 2 Colle M Said, 3 Normawati 1,2,3 Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Palu, Indonesia (*)Email Korespondensi: hardiansyahi919gmail.com

## Abstrak
Skripsi ini membahas tentangUpaya Meningkatkan Kecerdasan Spiritual dalam Membangun Nilai-nilai kejujuran pada  peserta  didik  SMP  Muhammadiyah  Lakea.  Untuk  menjawab  permasalahan  tersebut,  penelitian  ini menggunakan  metode  kualitatif  dengan  teknik  pengumpulan  data  melalui  observasi,  wawancara  dan dokumentasi,  serta  menggunakan  teknik  analisis  data  melalui  reduksi  data,  penyajian  data,  verifikasi  data  dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian skripsi ini menunjukkan bahwa: upaya meningkatkan kecerdasan spiritual dalam membangun nilai-nilai kejujuran pada peserta didik SMP Muhammadiyah Lakea, yaitu: (a) pihak sekolah melakukan perencanaan program peningkatan kecerdasan spiritual siswa dalam membangun nilai-nilai kejujuran (b)  melaksanakan  program  peningkatan  kecerdasan  spiritual  siswa  dalam  membangun  nilai-nilai  kejujuran  ke dalam proses pembelajaran (c) melaksanakan program peningkatan kecerdasan spiritual siswa dalam membangun nilai-nilai kejujuran pada kegiatan ektrakurikuler dan (d) mengevaluasi program peningkatan kecerdasan spiritual siswa  dalam  membangun  nilai-nilai  kejujuran  dalam  roses  pembelajaran  maupun  kegiatan  ekstrakurikuler. Adapun Implikasi upaya meningkatkan kecerdasan spiritual dalam membangun nilai-nilai kejujuran pada peserta didik SMP Muhammadiyah Lakea, yaitu: (a) program peningkatan kecerdasan spiritual siswa dalam membangun nilai-nilai kejujuran menjadi program unggulan di SMP Muhammadiyah Lakea (b) membuat suasana pendidikan menjadi  lebih  religius  (3)  siswa  giat  mengikuti  program  ektrakurikuler  keagamaan  (4)  siswa  mulai membudayakan nilai-nilai kejujuran (5) siswa aktif dalam penyelenggaraan ibadah shalat dan kultum.
Kata Kunci: Meningkatkan, Kecerdasan Spiritual, Nilai-nilai Kejujuran

## Abstract
This  thesis  discusses  the  Efforts  to  Increase  Spiritual  Intelligence  in  Building  Honesty  Values  for  Students  of SMP Muhammadiyah Lakea. To answer these problems, this study uses qualitative methods with data collection techniques through observation, interviews and documentation, and uses data analysis techniques through data reduction,  data  presentation,  data  verification  and  drawing  conclusions.  The  results  of  this  thesis  research indicate  that:  efforts  to  improve  spiritual  intelligence  in  building  honesty  values  in  students  of  SMP Muhammadiyah  Lakea,  namely:  (a)  the  school  plans  a  program  to  increase  students'  spiritual  intelligence  in building  honesty  values  (b)  implement  an  improvement  program  students'  spiritual  intelligence  in  building honesty values into the learning process (c) implementing programs to increase students' spiritual intelligence in building  honesty  values  in  extracurricular  activities  and  (d)  evaluating  students'  spiritual  intelligence improvement  programs  in  building  honesty  values  in  the learning  process  as  well  as  extracurricular  activities. The  implications  of  efforts  to  improve  spiritual  intelligence  in  building  honesty  values  for  students  of  SMP Muhammadiyah Lakea, namely: (a) the program to  increase students' spiritual  intelligence in  building  honesty values  into  a  superior  program  at  SMP  Muhammadiyah  Lakea  (b)  making  the  educational  atmosphere  more comfortable. religious (3) students actively participate in religious extracurricular programs (4) students begin to cultivate the values of honesty (5) students are active in organizing prayers and cults.
Keywords: Improving, Spiritual Intelligence, Honesty Values
IQRA: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman ISSN 0216-4949 (Print) || ISSN 2615-4870 (Online)
Artikel 5

## PENDAHULUAN
Peranan  pendidikan  lebih  khususnya  pendidikan  Islam  di  kalangan  umat  Islam  merupakan salah  satu  bentuk  manifestasi  cita-cita  hidup  untuk  melestarikan,  mengalihkan,  menanamkan (internalisasi),  mengembangkan  dan  mentransformasikan  nilai-nilai  Islam  tersebut  kepada  generasi penerusnya  sehingga  nilai-nilai  kultural  religius  yang  dicita-citakan  dapat  tetap  berfungsi  dan berkembang sesuai dengan kemajuan zaman dan teknologi (1).
Untuk itu diperlukan bekal pendidikan agama, agar kelak dewasa tidak menjadi manusia yang melakukan  korupsi,  kolusi  dan  nepotisme,  melakukan  kejahatan  intelektual,  merusak  alam  untuk kepentingan  pribadi,  menyerang    kelompok  yang  tidak  sepaham  (2).  Faktor  pendorong  adanya tantangan  di  atas  dikarenakan  longgarnya  pegangan    terhadap  dimensi  spiritualitas  individu,  karena hanya mengedepankan  ilmu pengetahuan dalam dimensi intelektual, sehingga  nampaknya pendidikan saat  ini  belum  berhasil  membentuk  generasi  muda  Indonesia  yang  selain  cerdas  intelektual  dan  juga cerdas spiritual (3).
Kondisi latar belakang peserta didik di SMP Muhammadiyah Lakea terdiri dari beragam latar belakang ekonomi, pendidikan dan pandangan hidup orang tuanya juga masuknya budaya luar (budaya global)  melalui  kemajuan  teknologi  yang  dapat  diakses  dengan  mudah  oleh  peserta  didik  melalui handphone masing-masing, menyebabkan perubahan sikap dan perilaku peserta didik yang cenderung mengarah  pada  hal-hal  negatif,  misalnya  bolos  sekolah,  suka  berbohong,  keluar  sampai  larut  malam dan  berbagai  perilaku  negatif  lainnya.  Oleh  karena  itu,  SMP  Muhammadiyah  Lakea  melaksanakan proses  pembinaan  kepada  peserta  didik  untuk  meningkatkan  kecerdasan  spiritual  melalui  berbagai peningkatan iman dan takwa misalnya kegiatan dzikir bersama, membaca Al-Qur’an, shalat berjamaah, kegiatan kultum dan lain sebagainya, sehingga tercipta lingkungan yang religius dan berpengaruh pada perilaku  peserta  didik  termasuk  meningkatkan  nilai-nilai  kejujura,  karena  salah  satu  indikator  orang yang  cerdas  secara  spiritual  dapat  secara  jujur  mengakui  perilaku  keagamaan  yang  belum dilaksanakannya dan berusaha untuk dilaksanakan dengan sebaik mungkin.
Dari uraian latar belakang di atas dapat dirumuskan permasalahan dalam proposal skripsi ini, sebagai  berikut: Bagaimana  upaya  meningkatkan  kecerdasan  spiritual  dalam  membangun  nilai-nilai kejujuran  pada  peserta  didik  SMP  Muhammadiyah  Lakea? Dan bagaimana  implikasi  upaya meningkatkan  kecerdasan  spiritual  dalam  membangun  nilai-nilai  kejujuran  pada  peserta  didik  SMP Muhammadiyah Lakea?

## METODE
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, metode penelitian kualitatif merupakan metode yang berdasarkan pada filsafat postpositivisme , sedangkan untuk meneliti pada objek alamiah, dimana peneliti adalah “sebagai instrumen kunci, teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara triangulasi (gabungan)  (4).  Analisis  data  bersifat  induktif  atau  kualitatif,  dan  hasil  penelitian  lebih  menekankan makna  daripada  generalisasi”.  Dalam  penelitian  kualitatif  peneliti  berupaya  mendeskripsikan  sesuai dengan  fokus  penelitian  bertujuan  untuk  memahami  menafsirkan  peristiwa  situasi  sosial  tingkah  laku latar  belakang  secara  holistik  kontekstual  (5).  Penelitian  ini  dilakukan  untuk  dapat  menemukan sekaligus  mendeskripsikan  data  secara  menyeluruh  dan  utuh  terhadap  implementasi  visi  dan  misi dalam  meningkatkan  kualitas  pembelajaran  di  MTs  Muhammadiyah  Kodolagon  dalam  meningkatkan kualitas  pembelajaran. Dalam  pengembangan  profesi  kependidikan  metode  ini  adalah  cara,  strategi untuk  memahami  realitas  dan  langkah-langkah  sistematis  untuk  memecahkan  rangkaian  sebab  akibat berikutnya,  metode  penelitian  kualitatif  adalah  metode  penelitian  yang  digunakan  untuk  meneliti kondisi obyek yang alamiah, penelitian kualitatif lebih menekankan pada makna dari pada generalisasi (6). Dengan  demikian  penelitian  ini  berupaya  untuk  menjawab  permasalahan  yang  diteliti  dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dalam analisisnya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Meningkatkan  Kecerdasan  Spiritual  dalam  Membangun  Nilai-nilai  Kejujuran  pada  Peserta Didik SMP Muhammadiyah Lakea
Berdasarkan hasil penelitian penulis di SMP Muhammadiyah  Lakea Kabupaten Buol, penulis menemukan  berbagai  fakta  yang  berkaitan  dengan  peningkatan  kecerdasan  spiritual  peserta  didik dalam  membangun  nilai-nilai  kejujuran  di  sekolah  tersebut.  Berbagai  temuan  tersebut  kemudian penulis  kelompokkan  ke  dalam  4  bidang  kegiatan  sebagai  berikut:  1)  Perencanaan  program peningkatan  kecerdasan  spiritual  peserta  didik  dalam  membangun  nilai-nilai  kejujuran  SMP Muhammadiyah Lakea memiliki program pendidikan tentang peningkatan kecerdasan spiritual peserta didik  yang  disebut  dengan  pembinaan  iman  dan  takwa,  kegiatan  ini  telah  dilaksanakan  oleh  sekolah tersebut  selama  1  tahun  sehingga  menurut  informan  tersebut  mulai  terlihat  hasilnya  termasuk  dalam aspek  membangun  nilai-nilai  kejujuran  peserta  didik.  2)  Melaksanakan  program  peningkatan kecerdasan  spiritual  peserta  didik  dalam  membangun  nilai-nilai  kejujuran  ke  dalam  proses
IQRA: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman ISSN 0216-4949 (Print) || ISSN 2615-4870 (Online)
Artikel 5
pembelajaran  Mata  pelajaran  PAI  penting  untuk  meningkatkan  kecerdasan  spiritual  peserta  didik melalui  pembinaan  iman  dan  takwa,  maka  dalam  proses  pembelajaran,  guru  PAI  menekankan  pada berbagai  aspek  yang  dapat  menunjang  dan  meningkatkan  pemahaman  peserta  didik  terhadap  materi pelajaran  yang  disampaikannya  dengan  cara  menggunakan  metode  yang  bervariasi  dan  mengiringi penggunaan  metode  tersebut  dengan  latihan-latihan  dan  praktek-praktek  ibadah  yang  sesuai  dengan Al-Quran dan Sunnah Nabi saw, agar peserta didik dapat mengaplikasikannya pada saat beribadah.
Disamping itu, guru PAI juga membiasakan peserta didik untuk mengucapkan kalimat-kalimat yang  Islami  dalam  aktivitas  keseharian  seperti: subhanallah,  alhamdulillah,  masyaallah .  Dengan demikian,  dalam  pergaulan  peserta  didik  dapat  dilaksanakan  dengan  Islami,  sehingga  menimbulkan kesan  yang  religius  dalam  benak  perserta  didik  ketika  membudayakan  menggunakan  kalimat-kalimat yang Islami tersebut.

## Melaksanakan  program  peningkatan  kecerdasan  spiritual  peserta  didik  dalam  membangun nilai-nilai kejujuran pada kegiatan ektrakurikuler keagamaan
Untuk  meningkatkan  kecerdasan  spiritual  peserta  didik  SMP  Muhammadiyah  Lakea Kabupaten Buol melalui kegiatan pembinaan iman dan takwa, maka sekolah tersebut mengisi kegiatan ekstrakurikuler  dengan  kegiatan  ceamah  agama  yang  dilaksanakan  pada  setiap  hari  Jum’at.  Kegiatan ekstrakurikuler  keagamaan  tersebut  semakin  diperbanyak  pada  bulan  Ramadhan  yakni  mengisinya dengan  kegiatan  Kultum  yang  disampaikan  oleh  peserta,  kegiatan  tadarrus  dan  kegiatan  belajar membaca  Al-Quran  pada  setiap  hari  Jum’at  dan  Sabtu.  Dengan  demikian,  melalui  kegiatan ekstrakurikuler  keagamaan  tersebut  SMP  Muhammadiyah  Lakea  Kabupaten  Buol  berupaya menciptakan  lingkungan  pendidikan  yang  religius  sekaligus  dapat  meningkatkan  kecerdasan  spiritual peserta didik, sehingga dapat membangun dan membudayakan perilaku yang mencerminkan nilai-nilai kejujuran

## Mengevaluasi program peningkatan kecerdasan spiritual peserta didik dalam membangun nilai- nilai kejujuran
Untuk  mengetahui  sejauh  mana  pemahaman  peserta  didik  terhadap  materi  pembelaajran Agama Islam yang telah dipelajari, maka guru PAI melakukan evaluasi dengan memberikan soal untuk mengukur  kemampuan  peserta  didik  dalam  menangkap  materi  pejaran  tersebut.  Di  samping  itu,  guru PAI  juga  selalu  mengawasi  cara  peserta  didik  dalam  mempraktekkan  ibadah,  sehingga  guru  PAI tersebut  dapat  membimbing  dan  mengarahkan  peserta  didik  apabila  masih  ada  yang  keliru  dalam melaksanakan ibadah tersebut.

## Implikasi Upaya Meningkatkan Kecerdasan Spiritual dalam membangun Nilai-nilai Kejujuran pada Peserta Didik SMP Muhammadiyah Lakea
Berdasarkan  hasil  penelitian  penulis,  program  peningkatan  iman  dan  takwa  peserta  didik sebagai  upaya  meningkatkan  kecerdasan  spiritual  peserta  dalam  membangun  nilai-nilai  kejujuran  di SMP  Muhammadiyah  Lakea  Kabupaten  Buol  berimplikasi  sebagai  berikut:  1)  Program  peningkatan kecerdasan  spiritual  peserta  didik  dalam  membangun  nilai-nilai  kejujuran  menjadi  program  unggulan di  SMP  Muhammadiyah  Lakea,  2)  Membuat  suasana  pendidikan  menjadi  lebih  religius,  program kegiatan pembinaan iman dan takwa yang secara rutin dilaksanakan oleh SMP Muhammadiyah Lakea Kabupaten Buol memberikan dampak pada perubahan lingkungan pendidikan sekolah tersebut menjadi lebih religious, 3) Peserta didik giat mengikuti program ekstrakurikuler  keagamaan, sikap antusiasme peserta didik SMP Muhammadiyah  Lakea Kabupaten Buol dalam mengikuti kegiatan  ekstrakurikuler keagamaan  menunjukkan  adanya  kesadaran  dalam  diri  peserta  didik  tentang  pentingnya  pemahaman ajaran  agama  Islam  yang  benar,  sehingga  mereka  giat  mengikuti  kegiatan-kegiatan  tersebut.  Hal  ini menunjukkan bahwa telah mulai terbangun kecerdasan spiritual peserta didik di sekolah tersebut yang mengarahkan  mereka  untuk  mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler  keagamaan  tersebut,  4)  Peserta  didik mulai membudayakan nilai-nilai kejujuran, implikasi dari program pembinaan iman dan takwa peserta didik di SMP Muhammadiyah Lakea Kabupaten Buol yakni selain meningkatkan kecerdasan spiritual peserta didik juga dapat memberikan implikasi pada nilai-nilai kejujuran, hal ini ditandai oleh adanya kesadaran peserta didik untuk melaporkan penemuan barang-barang peserta didik lain yang tercecer di WC,  tempat  berwudhu  atau  tempat-tempat  lain  di  sekitar  sekolah  kepada  guru  di  sekolah  tersebut, sehingga barang-barang tersebut dapat dikembalikan kepada pemiliknya.

## KESIMPULAN
Penelitian  ini  menyimpulkan  bahwa  upaya  meningkatkan  kecerdasan  spiritual  dalam membangun  nilai-nilai  kejujuran  pada  peserta  didik  SMP  Muhammadiyah  Lakea,  yaitu:  (a)  pihak sekolah  melakukan  perencanaan  program  peningkatan  kecerdasan  spiritual  siswa  dalam  membangun nilai-nilai  kejujuran  (b)  melaksanakan  program  peningkatan  kecerdasan  spiritual  siswa  dalam

## IQRA: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman
Artikel 5
Volume 15, Nomor 01, Januari 2020
membangun  nilai-nilai  kejujuran  ke  dalam  proses  pembelajaran  (c)  melaksanakan  program peningkatan  kecerdasan  spiritual  siswa  dalam  membangun  nilai-nilai  kejujuran  pada  kegiatan ektrakurikuler  dan  (d)  mengevaluasi  program  peningkatan  kecerdasan  spiritual  siswa  dalam membangun nilai-nilai kejujuran dalam roses pembelajaran maupun kegiatan ekstrakurikuler.

## SARAN
Rekomendasi  saran  untuk  peningkatan  kecerdasan  spiritual  yang  dilaksanakan  oleh  pihak sekolah  perlu  melibatkan  orang  tua  siswa,  perilaku  dan  pembiasaan  orang  tua  memberikan  pengaruh cukup besar terhadap perkembangan siswa.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Subhan F. Konsep Pendidikan Islam Masa Kini. J Pendidik Agama  Islam (Journal  Islam Educ Stud. 2013;1(2):353–73.
2. Khobir A. Pendidikan Agama Islam Di Era Globalisasi. Edukasia Islam. 2009;7(1):69343.
3. Humairo  M.  Pengembangan  kecerdasan  spiritual  peserta  didik  melalui  sistem  full  day  school: Studi multikasus di MI Unggulan  Sabilillah dan SDIT Cendekia Lamongan. Universitas  Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim; 2017.
4. Anggito A, Setiawan J. Metodologi penelitian kualitatif. CV Jejak (Jejak Publisher); 2018.

## 5. Kristiani  D,  Normawati  N,  Masdul  MR.  PENERAPAN  METODE  INQUIRY  DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA

## PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MADRASAH ALIYAH WANAGADING KECAMATAN BOLANO LAMBUNU. J Kolaboratif Sains. 2019;1(1).
6. BUKANI  S.  Penerapan  Model  Pembelajaran  Debat  pada  Mata  Pelajaran  IPS.  Skripsi. 2014;1(231410110).