…………………………………………………………………………………………………….......................................... ISSN 2798-3471 (Cetak)
ANALISIS PERILAKU MANUSIA DALAM PENGELOLAAN ORGANISASI (STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN NURUL QURAN KAB. TASIKMALAYA TAHUN 2022)
Oleh Adi Robith Setiana 1 , Dian Ardiansah 2 , Dandi Hamzah 3 1,2,3 Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Latifah Mubarokiyah Email: 1 adirobith@gmail.com , 2 ardiansyah@gmail.com , 3 dandihamzah@gmail.com Article History: Received: 01-05-2023 Revised: 15-06-2023 Accepted: 20-07-2023
Abstract: Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui perilaku  manusia  dalam  pengelolaan  organisasi,  faktor yang mempengaruhi, baik faktor dalam ataupun faktor luar serta  dampak  yang  dihasilkan  dari  perilaku  manusia terhadap pengelolaan organisasi. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pengambilan studi kasus dalam penelitiannya, yang bermaksud untuk menjelaskan masalah dengan  narasi  dan  disusun  dengan  bentuk  alami  tanpa campur tangan peneliti. Penelitian ini memiliki 5 informan utama, yang dimana pengambilan informan utama dengan karakteristik  paham  dalam  pengelolaan  organisasi  dan terlibat  langsung  dengan  pengelolaan  organisasi  tersebut. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, kuesioner,  wawancara  dan  dokumen  analisis,  dengan menggunakan  triangulasi  sebagai  teknik  analisis  datanya. Hasil  penelitian  ini  dapat  disimpulkan  bahwa  perilaku manusia  dalam  pengelolaan  organisasi  sudah  terbilang membaik  dari  waktu  ke  waktu  dengan  adanya  hasil kegiatan  yang  baik  serta  memiliki  kekurangan  dalam komunikasi,  pendekatan  dan  rasa  tanggung  jawab.  Faktor dalam  yang  mempengaruhi  perilaku  manusia  diantaranya faktor  biologis,  kepribadian,  sikap,  persepsi  dan kemampuan,  sedangkan  untuk  faktor  luar  yang mempengaruhi perilaku manusia diantaranya pembelajaran  atau  belajar,  kepuasan  kerja  dan  stress. Dampak  yang  dihasilkan  perilaku  manusia  dalam pengelolaan  organisasi,  lebih  baik  dalam  mengevaluasi setiap  kegiatan,  mudahnya  pelaksanaan  kegiatan – kegiatan  tertentu  serta  kurangnya  komunikasi  dan pendekatan menyebabkan perselisihan dan ketidaknyamanan  dalam  bekerja  serta  mempengaruhi berkembangnya kinerja dan kualitas dalam produktifitas.
Keywords: Perilaku Manusia, Pengelolaan, Pengelolaan Organisasi

## PENDAHULUAN
Perilaku manusia adalah suatu hal yang bisa kita lihat dan perhatikan dimanapun kita berada dan menjadi acuan dari setiap aktivitas individu maupun kelompok akan suatu tujuan.  Terdapat  banyak  variasi  definisi  yang  beredar  dari  para  tokoh – tokoh  ternama, perbedaan tersebut dikarenakan background dari para tokoh itu sendiri.

## Journal of Innovation Research and Knowledge Vol.3, No.2, Juli 2023
…………………………………………………………………………………………………………………………………… .. Journal of Innovation Research and Knowledge
ISSN 2798-3471 (Cetak) ISSN 2798-3641 (Online)
Tabel 1.1 PRA-WAWANCARA No Jenis Pondok Pesantren Nurul Quran Raudaturahmah 1  Lembaga Pendidikan Non Formal  Formal dan Non Formal 2 Fokus Pesantren Al-Qur'an Fiqih 3 Akreditasi B B
Sumber : Pra-Observasi (Wawancara I 2022)
Sebelumnya,  peneliti  melakukan  pra-wawancara  antara  lembaga  pendidikan pondok  pesantren  se-Desa  Sukaratu,  informasi  yang  diperoleh  bukanlah  berupa  data langsung  yang  diberikan  oleh  pondok  pesantren  itu  sendiri,  melainkan  dalam  bentuk jawaban pemimpin pondok pesantren dari petanyaan yang dibuat oleh peneliti, dan peneliti membuat data dari jawaban yang diberikan. Ada bebarapa pertanyaan yang peneliti ajukan, akan  tetapi  tidak  dimasukan  ke  dalam  tabel  1.1  dan  dijadikan  sebagai  bahan  referensi untuk  pembuatan  skripsi  ini.  Diatas  adalah  hasil  dari  pra-wawancara  setiap  lembaga pendidikan pondok pesantren se-Desa Sukaratu.
Berdasarkan  tabel  1.1  lembaga  pendidikan  pondok  pesantren  se-Desa  Sukaratu masih menggunakan metode non-formal , meskipun ada yang menerima pendidikan formal dan ada yang tidak memasukan kedalam lembaganya. Hal ini berhubungan dengan sejarah pondok  pesantren  itu  sendiri.  Tujuan  dari  pondok  pesantren  tersebut  berbeda,  ada  yang lebih mengkhususkan pada Al- Qur’an dan yang mengkhususkan pada Fiqih . Hal ini biasanya bergantung  pada  pengalaman  pengelola  dan  situasi  masyarakat.  Sedangkan  akreditasi berguna  untuk  menyesuaikan  suatu  lembaga  pondok  pesantren  tersebut  dengan masyarakat,  dan  bertujuan  untuk  lebih  mangayomi  serta  memberikan  suatu  layanan pendidikan  kepada  masyarakat.  Pondok  pesantren  bisa  menjadi  sebagai  salah  satu pendidikan  dan  penyelenggara  satuan  pendidikan.  Pondok  pesantren  yang  mana  menjadi penyelenggara satuan - satuan pendidikan, bisa menyelenggarakan madrasah dan unit-unit layanan  pendidikan  lainnya.  Akreditasi  itu  sendiri  di  nilai  oleh  Kemenag,  dan  biasanya dibantu  oleh  FKDT  (Forum  Komunikasi Diniyah  Takmiliyah )  dan  KKDT  (Kelompok  Kerja Diniyah Takmiliyah ).
Perilaku  manusia  dalam  pengelolaan  organisasi  lembaga  pendidikan  pondok pesantren  se-Desa  Sukaratu  itu  dari  pengalaman  mereka  sendiri  sebagai santri ,  dan  dari pemahaman materi yang lebih kearah Al- Qur‘an, Fiqih, Akidah atau Hadits , akan tetapi tetap ada  dari  karakter  dan kepribadian  si  pengelola  itu sendiri.  Dari  penentuan  arah tersebut, lembaga  pendidikan  pondok  pesantrennya  akan  lebih  terarah  dan  memiliki  tujuan  akhir yang pasti, serta menjadi ciri khas dan membantu proses pendidikan di pondok pesantren.

## LANDASAN TEORI

## 1. Perilaku Manusia
Saleh  (2018)  perilaku  manusia  adalah  gerakan  yang  dapat  dilihat  melalui  indera manusia, gerakan yang dapat diobservasi.
Faktor yang berdampak pada human behavior ada 2 (dua) yaitu faktor dalam dan faktor luar. Berikut adalah penjelasannya menurut Saleh (2018);
…………………………………………………………………………………………………….......................................... ISSN 2798-3471 (Cetak)
2. Pengelolaan
Menurut Hidayat (2018) kata pengelolaan bisa melalui sudut pandang sebagai alat, tenaga, sistem, proses, fungsi, tugas dan aktifitas.
3. Pengelolaan Organisasi
Widyanti  (2019)  perilaku  organisasi  merupakan  suatu  perkumpulan  orang  yang memilki  tujuan  bersama  untuk  memenuhi  kebutuhan  hidupnya.  Sedangkan  menurut Tewal  (2017)  setiap  organisasi  yang  dibentuk  memiliki  tujuan  tertentu  yang  harus dicapai melalui kerjasama manusia yang ada didalamnya.

## METODE PENELITIAN

## 1. Metode dan Jenis Penelitian
Penelitian  ini  menggunakan  metode  kualitatif  karena  peneliti  menganggap permasalahan  yang  diteliti  cukup  kompleks  dan  dinamis,  juga  menjelaskan  dan menganalisis  fenomena,  peristiwa,  dinamika  sosial,  sikap  kepercayaan,  dan  persepsi seseorang  atau  kelompok  terhadap  sesuatu.  Menurut  Gunawan  (2015)  Penelitian kualitatif merupakan sebuah metode penelitian yang digunakan dalam mengungkapkan permasalahan  dalam  kehidupan  kerja  organisasi,  sehingga  dapat  dijadikan  suatu kebijakan untuk dilakukan demi kesejahteraan bersama.
Creswell  (2010)  studi  kasus  merupakan  strategi  penelitian  yang  di  dalamnya peneliti menyelidiki secara cermat suatu, peristiwa, aktivitas, proses, atau sekelompok individu.
2. Informan Penelitian
1. Informan kuncinya adalah pemimpin organisasi 1 orang.
2. Informan utamanya adalah pengelola organisasi 5 orang.
3. Informan pendukungnya adalah peserta didik dan masyarakat sekitar 4 orang. Berikut  adalah  karakteristik  informan  utama  ditempat  penelitian,  sebelumnya peneliti melakukan ;
1. Berada  pada  usia  27 – 59  tahun.  Dengan  alasan,  bahwa  para  pekerja  berusia  muda dan menengah pada umumnya memiliki tingkat harapan dan ambisi yang tinggi.
2. Telah memiliki pengalaman hidup sebagai santri/santriwati minimal 1 tahun sebagai syaratnya dan paham akan pengelolaan.
3. Instrument Penelitian
Menurut  Sanjaya  (2011) instrument penelitian  adalah  alat  yang dapat  digunakan untuk mengumpulkan data atau informasi penelitian. Dalam instrument penelitian yang digunakan adalah observasi, kuesioner, wawancara dan dokumen analisis.
4. Teknik Pengumpulan Data
1. Observasi,  aktivitas  suatu  proses  dengan  maksud  merasakan  dan  kemudian memahami pengetahuan dari sebuah fenomena.
2. Kuesioner , instrument penelitian  yang  terdiri  dari  serangkaian  pertanyaan  (atau jenis permintaan lainnya) untuk tujuan mengumpulkan informasi dari informan.
3. Wawancara, kegiatan tanya-jawab secara lisan untuk memperoleh informasi. Hal ini berguna untuk mencari dan memvalidasi informasi.
4. Dokumen  Analisis,  yaitu  pengambilan  data dari  sumber tertulis  oleh  peneliti  dalam mendukung analisis.

## Journal of Innovation Research and Knowledge Vol.3, No.2, Juli 2023
…………………………………………………………………………………………………………………………………… .. Journal of Innovation Research and Knowledge
ISSN 2798-3471 (Cetak) ISSN 2798-3641 (Online)

## 5. Teknik Analisis Data
Sugiyono (2016) teknik analisis data adalah proses mencari data, menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil catatan lapangan dengan menggunakan suatu cara  mengorganisasikan  data  ke  dalam  kategori,  menjabarkan  ke  dalam  unit-unit, melakukan sintesis, menyusun ke dalam pola memilih mana yang penting dan yang akan dipelajari,  dan  membuat  suatu  kesimpulan  sehingga  mudah  dipahami  oleh  diri  sendiri maupun orang lain.
Reduksi  data,  penyajian  data  dan  kesimpulan.  Triangulasinya  adalah  triangulasi sumber, triangulasi metode dan menggunakan triangulasi teori.
Sumber : Teori Ibrahim 2015 ( Adapted ) Gambar 3.1

## TEKNIK TRIANGULASI

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pembahasan
1. Faktor Endogen (Dalam)
“… dari yang saya tahu selama ini, memang ada masalah – masalah tertentu, entah itu dari pribadinya, lingkungan ataupun mungkin dari ketiktahuannya dalam mengurus pondok  pesantren.  Kalo  jumlah  dari  masalah – masalah  ini  saya  kurang  tahu  yah, mungkin saya juga memiliki masalah dalam hal tersebut, saya merasain juga sih, terasa ada yang kurang gitu…”(dikutip dari hasil wawancara pada tanggal 8 Juni 2022)
“…secara  keseluruhan  sih  bagus,  tapi  disiplinnya  yang  kurang,  kadang  yang  satu datang  tepat  waktu  yang  lainnya  malah  telat,  jadi  proses  dari  kegiatan  ataupun  acara tertentu sering ngaret. Menurut saya sih telat tidak apa – apa jika satu atau dua kali, kalo keseringan mah kan kurang bagus jadinya. Tapi untuk hasil kegiatan atau acara – acara gitu,  biasanya  mereka  pada  aktif  mungkin  hal  itu  yang  menjadi  hal  positifnya.  Hal  ini sebenernya  sudah  diperbaiki  cuman  masalah  tersebut  selalu  terulang  lagi,  entah  ini
…………………………………………………………………………………………………….......................................... ISSN 2798-3471 (Cetak)
ISSN 2798-3641 (Online)
memang  dari  karakteristik  pengelola  atau  bukan  saya  tidak  tahu…”(dikutip  dari  hasil wawancara pada tanggal 15 Juni 2022)
“…biasanya  sih  mereka  punya  pekerjaan  lain,  seperti  pekerjaan  sampingan  gitu, ada yang jadi guru honorer, kerja di desa terus ada juga yang membuka usaha, macam – macam  sih  intinya.  Yah  pekerjaan  rumah  juga  suka  ada,  termasuk  saya  kalo  telat biasanya untuk ngurus dulu rumah gitu. Memang sih hal ini yang menjadi permasalahan dalam  mengurus  pesantren  ini,  tetapi  ada  bebarapa  juga  yang  mereka  naikin  gitu, misalkan  ketika  ada  kegiatan  atau  acara  telat  biasanya  mereka  selalu  membantu  lebih banyak  d ari  yang  lain  gitu,  seakan  hal  ini  menjadi  hal  yang  biasa  gitu  disini…”(dikutip dari hasil wawancara pada tanggal 15 Juni 2022)
“…untuk  solusinya,  pemimpin  dan  para  pengelola  sudah  mencoba  untuk memperbaiki  masalah  ini,  tetapi  keseluruhan  dari  kegiatannya  sih  kurang  berdampak bagi para pengelola termasuk saya. Memang ada banyak kegiatan yang dilakukan untuk memperbaiki  masalah  ini,  seperti  penyedian  wifi,  untuk  hal  ini  sudah  bagus  menurut saya,  tetapi  ada  beberapa  pengelola  yang  lain  juga  yang  tidak  memanfaatkan  wifi disini…”(dikutip dari hasil wawancara pada tanggal 16 Juni 2022)
“…solusi  yang  dilakukan  sih  cukup  bagus  menurut  saya,  cuman  para  pengelola yang memiliki masalah dalam beberapa pekerjaan sampingan dan pekerjaan rumah aja sih menurut saya, karena kegiatan yang diadakan untuk memotivasi bener – bener kena gitu kesaya …”(dikutip dari hasil wawancara pada tanggal 19 Juni 2022)
“…masalah  – masalah  yang  terjadi  sebelumnya  mungkin  karena  dari  beberapa pengelola yang beranggapan bahwa pekerjaan ini adalah pekerjaan sampingan juga, hal ini juga mungkin dipengaruhi dari kegiatan belajar mengajar yang kurang diminati oleh para  pengelola  yang  lain  dan  kurangnya  keahlian  dalam  memberikan  pengejaran. Sedangkan  untuk  kegiatan – kegiatan  lainnya,  yang  diadakan  setiap  bulan  sekali  atau beberapa  bulan  sekali  gitu,  mereka  selalu  antusias  dalam  melakukan  kegiatan itu…”(dikutip dari hasil wawancara pada tanggal 19 Juni 2022)
“…perilakunya  sangat  baik  sih,  dalam  sopan  santun  dan  agamanya  juga  ada, bahkan ada beberapa pengelola memiliki hubungan sosial yang baik dengan lingkungan sekitarnya.  Mereka  juga  paham  akan  lingkungan  ini,  dan  paham  juga  mengenai permasalahan yang ada dilingkungan masyarakat ini, dan ada juga sih dari mereka yang membantu  gitu  tetapi  masalah – masalah  umum  saja…”(dikutip  dari  hasil  wawancara pada tanggal 20 Juni 2022)
2. Faktor Eksogen (Luar)
“…dari  lingkungan  sendiri  sih  lebih  berdampak  pada  para  santri,  karena  mereka juga  berusaha  menyamakan  diri  dengan  lingkungan  ini,  terlebih  lagi  untuk  para  santri yang  sudah  remaja.  Kalo  bagi  para  pengelolanya  sih  paling  mereka  lebih  memahami lingkungan  lebih  cepat,  alasan  ini  juga  karena  ada  beberapa  pengelola  ada  yang baru…”(dikutip dari hasil wawancara pada tanggal 8 Juni 2022)
“…dalam  beberapa  kasus,  y a  memang  masih  kurang  pengetahuan  mereka,  disini saya selalu melihat hal yang positifnya saja, tapi yang kurangnya itu adalah system yang berstruktur kearah yang ditentukan dengan aspek – aspek agama didalamnya. Meskipun saya  sendiri  tahu  bahwa  pondok  pesantren  itu  tidak  memiliki  sebuah  system  yang berstruktur,  karena  pada  dasarnya  pondok  pesantren  lebih  kearah  pendidikan  non-

## Journal of Innovation Research and Knowledge Vol.3, No.2, Juli 2023
…………………………………………………………………………………………………………………………………… .. Journal of Innovation Research and Knowledge
ISSN 2798-3471 (Cetak) ISSN 2798-3641 (Online)
formal,  akan  tetapi  tahun – tahun  ini  dan  kedepannya  mungkin  akan  menambahkan pendidikan formal- nya juga…”(dikutip dari hasil wawanca ra pada tanggal 15 Juni 2022) “…khususnya  saya  sendiri  selalu  memahami  akan  peran  saya  disini,  dan  selalu ingin  melakukan  yang  terbaik,  jadi  saya  selalu  memiliki  inisiatif  sendiri  akan  hal tersebut.  Dengan  adanya  kegiatan – kegiatan  yang  meningkatkan  kinerja  dan  kualitas, jujur  saya  sangat  antusias  dengan  kegiatan  ini…”(dikutip  dari  hasil  wawancara  pada tanggal 15 Juni 2022)
“…jujur yah, saya memahami kekurangan saya sendiri dan dengan adanya kegiatan ini  lebih  membuat  saya  tertarik  untuk  mengikuti  dan  hadir  disana.  Setelah  kegiatan sudah  selesai,  pulang – pulang  saya  selalu  mendapatkan  beberapa  pemahaman  baru, intinya sih sangat positif…”(dikutip dari hasil wawancara pada tanggal 16 Juni 2022) “…permasalahan  dalam  meningkatkan  kinerja  dan  kualitas  para  p engelola  disini, sebenernya saya sudah punya rencana akan hal ini akan tetapi untuk menjalankannya, saya  masih  punya  keraguan  untuk  melakukannya,  dan  adapun  beberapa  kendala  yang terjadi,  seperti  biaya  dan  kesadaran  mereka  masih  belum  siap  sepenuhnya.  Seperti dalam visi, misi dan motto, hal itulah yang ingin saya kembangkan…”(dikutip dari hasil wawancara pada tanggal 8 Juni 2022)
“…sifat – sifat dari saya lihat lebih bagus dalam tindakan mereka dalam mencoba menyesuaikan diri dengan lingkungan dan keadaaan disini. Ya disini juga dua karakter itulah yang  menarik perhatian  saya,  terlebih  dalam inisiatif  untuk  setiap  pengelolanya. Ada pun juga yang saya lihat beberapa dari mereka memiliki karakter yang kuat entah itu  dari  segi  mental  ataupun  fisik  mereka,  untuk  yang  satu  ini,  saya  tidak  tahu  apa alasannya…”(dikutip dari hasil wawancara pada tanggal 8 Juni 2022)
“…selama saya disini memang ada yang kurang, akan tetapi jika dilihat secara garis besar  sih  oke – oke  saja.  Yang  menjadi  permasalahannya  adalah  kurangnya  kedekatan secara  internal  dan  kalau  masalah  respon,  biasanyakan  haru  memahami  situasi  dan kondisi terlebih dahulu. Untuk masalah jumlah pengelola sendiri menurut saya sih sudah cukup,  tetapi  ada  beberapa  pengelola  juga  mengeluh  kurangnya  pengelola,  karena tuntutan pekerjaan, tetapi sih biasa – biasa aja orangnya…”(dikutip dari hasil wawancara pada tanggal 19 Juni 2022)
“…pondok  pesantren  inikan  awalnya  ingin  mengarahkan  kearah  Al -Our'an,  akan tetapi ada beberapa yang tidak berjalan tuh. Nah hal ini mempengaruhi dari pengelolaan pendidikan disini juga. Salah satunya pengajarannya yang acak, tapi untuk yang acak ini untuk pengajaran disore hari bukan yang disiang hari. Kalo untuk disiang hari itu lebih sistematis  dibandingkan  dengan  yang  sore  hari,  tetapi  yang  penting menurut  saya  yah yaitu pengajaran yang sore harinya. Karena untuk yang sore ini belajarnya lebih dalam ketimbang  yang  disiang  hari  dan  kalo  untuk  yang  disiang  hari  juga  untuk  jaman sekarangkan  bisa  dilihat  di  internet-kan,  dan  pada  dasarnya  pondok  pesantren  ini  itu lebih  kearah  salafiyah  yah,  karena  hal  ini  juga  yang  saya  ambil  dari  pengelaman  saya ketika  masih  menjadi  santri  dulu…”(dikutip  dari  hasil  wawancara  pada  tanggal  8  Juni 2022)
“…kalo  untuk  pengajaran  dimalam  hari  itu  tergantung  dari santrinya  juga sebenernya,  karena  susah  jugakan  kalo  gak  ada  santrinya,  siapa  yang  mau  diajari  kalo begitu.  Tapi  alhamdulillah  nya  masih  ada,  meskipun  kadang  hadir  kadang  tidak  hadir
…………………………………………………………………………………………………….......................................... ISSN 2798-3471 (Cetak)
ISSN 2798-3641 (Online)
juga dan untuk pengajaran yang diberikan juga acak sama kaya yang disore hari itu. Jika dihitung  perminggu  yah,  itu  bisa  sampai  3  atau  4  kali  maksimalnya,  kalau  buruknya kadang  dalam  perminggu  itu  tidak  sama  sekali,  itu  pernah  kejadian  juga.  Tetapi  saya tidak  terlalu  mempermasalahkan  hal  itu,  karena  pondok  pesantren  inikan  tidak sepenuhnya memiliki santri dari luar atau dari jauh gitu dan waktunya juga malam jadi saya  memaklumi,  asal  jangan  keseringan  saja…”(dikutip  dari  hasil  wawancara  pada tanggal 8 Juni 2022)
“…kalau untuk hasilnya sih bisa dikatakan sudah stabil kalo menur ut saya, karena hasil  yang  diberikan  sudah  bagus.  Meskipun  ada  beberapa  kegiatan  yang  kurang masikmal  hal  ini  menjadi  hal  yang  harus  saya  perbaiki  untuk  kedepan  nanti  juga  dan alhamdulillah nya pengelola yang lain, santri dan masyarakat mendukung untuk hal ini untuk ditingkatkan lagi…”(dikutip dari hasil wawancara pada tanggal 8 Juni 2022)
“…kalo  saya  sih  hanya  membantu  dalam  pengajaran  disiang  karena  itu  yang wajibnya,  meskipun  disiang  harinya  saya  juga  kadang  tidak  hadir  dalam  pengajaran disiang  hari  dan  membantu  pengajaran  yang  disore  harinya.  Kalo  untuk  yang mengajarkan  disore  harinya  itu hanya  pemimpinnya  yang  wajib,  dan  untuk  yang  siang beliau tidak diwajibkan, dan yang membantu pengajaran disore harinya paling hanya 1 atau 2 orang yang membantu itupu n dalam pengajaran BTQ sama tazwid…”(dikutip dari hasil wawancara pada tanggal 19 Juni 2022)
“…kalo  menurut  saya  sih  hasil  yang  diberikan  dari  pengajaran  sudah  bagus  yah, bahkan  para  santri  yang  lain  selalu  ada  peningkatan  setiap  harinya,  dan  saya  merasa senang akan hal itu saja. Semoga hal ini bisa menjadi penyemangat bagi pengelola untuk mengelola lebih giat lagi. …”(dikutip dari hasil wawancara pada tanggal 20 Juni 2022)
Analisis Data 1. Triangulasi Sumber
Tabel 4.1 TRIANGULASI SUMBER DATA Pertanyaan Penelitian Informan Utama Pola Bagaimana perilaku manusia dalam pengelolaan organisasi pondok pesantren Nurul Quran Informan Utama 1 Seperti  karakternya yang  kuat  gitu,  jadi lebih konsisten dalam pengelolaannya juga Informan Utama 2 Kebanyakan pengelola memiliki  kemandirian  yang tinggi, entah itu dalam keseharian  mereka  atau  dari pribadinya sendiri ▪ Memiliki karakteristik yang kuat
▪ Memiliki kemandirian yang tinggi
▪ Kurangnya rasa tanggung jawab
▪ Kurangnya kedisiplinan Informan Utama 3 Terutama kurangnya kedisiplinan,  karena kalau ada  kegiatan – kegiatan sering terlambat Informan Utama 4 Dalam  keterlambatan  mereka, mungkin  memiliki  pekerjaan yang  harus  dikerjakan,  saya tidak tahu keseharian mereka Informan Utama 5
Pasti dari keterlambatannya, mereka tidak memiliki rasa tanggung jawab juga

## Journal of Innovation Research and Knowledge Vol.3, No.2, Juli 2023
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ..
Journal of Innovation Research and Knowledge ISSN 2798-3471 (Cetak) ISSN 2798-3641 (Online) Pertanyaan Penelitian Informan Utama Pola Faktor apa saja yang mempengaruhi perilaku manusia dalam pengelolaan organisasi pondok pesantren Nurul Quran Informan Utama 1 Jumlah pengelola sih  yang  menjadi masalah saya, masih  kurang  kalau menurut saya Informan Utama 2 Mungkin  masa  kerja  dan status perkawinan juga, karena  kalau  pengelola  sudah lama  bekerja  di  tempat  kerja itu,  biasanya  mereka  lebih paham  dengan  pekerjaannya dan kalu untuk status perkawinan sendiri, ada beberapa selalu datang terlambat gara – gara mengurus pekerjaan rumah ▪ Jumlah pengelola ▪ Masa kerja
▪ Status perkawinan ▪ Rasa tanggung jawab ▪ Kedisiplinan ▪ Kegiatan peningkatan kinerja dan kualitas pengelola Informan Utama 3 Rasa tanggung jawab dan kedisiplinan sih yang paling penting, tapi masa kerja juga berlaku Informan Utama 4 Jumlah pengelola yang menjadi  intinya,  beberapa kegiatan gagal karena kurangnya pengelola juga Informan Utama 5 Dalam  kegiatan – kegiatan  yang  diadakan  gitu, kegiatan  untuk  pengembangan  pengelola  juga.
Biasanya di adakan dalam satu bulan sekali Bagaimana dampak perilaku manusia dalam pengelolaan organisasi pondok pesantren Nurul Quran Informan Utama 1 Beberapa  kegiatan meningkat  bahkan hampir semua kegiatan yang diadakan  itu  bagus sih Informan Utama 2 Kegiatan  juga  meningkat  sih, tapi  ada  juga  kurangnya medadak biasanya ▪ Meningkatnya hasil kegiatan – kegiatan yang dilakukan ▪ Kurangnya proses perencanaan dalam setiap kegiatan Informan Utama 3 Peningkatan  dalam setiap  kegiatan  itu pasti, tapi prosesnya yang kurang menurut saya Informan Utama 4 Kurangnya proses perencanaan mungkin menjadi  masalah  yah,  tetapi hasilnya selalu bagus Informan Utama 5
Dalam  beberapa  kasus,  kurangnya  persiapan  dalam setiap kegiatan, tetapi masih bisa dieksekusi dengan baik sih
Sumber: Diolah (2022)
…………………………………………………………………………………………………….......................................... ISSN 2798-3471 (Cetak)
2. Triangulasi Metode
Tabel 4.2

## TRIANGULASI METODE DATA
Pertanyaan Penelitian Metode Pengumpulan Data Pola Bagaimana perilaku manusia dalam pengelolaan organisasi pondok pesantren Nurul Quran Observasi Dari  hasil  observasi  setiap karakter  pengelola  berbeda –
beda  dan  memiliki  kesamaan dalam  memiliki  karakter  yang kuat serta memiliki kemandirian  dan  terlihatnya keterlambatan  yang  dilakukan oleh  beberapa  pengelola  dalam setiap  kegiatan  yang  diadakan oleh pondok pesantren Kuesioner Dari  hasil  kuesioner, jawaban  rasa  tanggung jawab yang harus dimiliki  oleh  pengelola menjadi  alasan  yang penting,  akan  tetapi berbanding  sebaliknya dari  perlakuan  yang dilakukan ▪ Memiliki karakteristik yang kuat
▪ Memiliki kemandirian yang tinggi
▪ Kurangnya kedisiplinan
▪ Kurangnya rasa tanggung jawab
▪ Memiliki kemampuan yang baik Wawancara Dari  hasil  wawancara,  setiap informan  memiliki  karakter yang berbeda, ada yang memiliki  rasa  tanggung  jawab yang  rendah  da  nada  yang tinggi,  dan  setiap  pola  selalu mengarah  ke  karakter  yang kuat,  kamandirian  yang  tinggi dan kurangnya rasa kedisiplinan Dokumen Analisis Dari  dokumen  analisis, setiap pengelola memiliki kemampuan baik dalam setiap bidang. Faktor apa saja yang mempengaruhi perilaku manusia dalam pengelolaan organisasi pondok pesantren Nurul Quran Observasi Dari  hasil  observasi,  yang sangat  mempengaruhi  adalah masa kerja dan kedisiplinan. Kuesioner Dari  hasil  kuesioner, jawaban  rasa  tanggung jawab yang harus dimiliki  oleh  pengelola menjadi  alasan  yang penting,  akan  tetapi berbanding  sebaliknya dari  perlakuan  yang dilakukan ▪ Jumlah pengelola ▪ Masa kerja
▪ Status perkawinan
▪ Rasa tanggung jawab
▪ Kedisiplinan
▪ Kegiatan peningkatan kinerja dan kualitas pengelola Wawancara Dalam wawancara sendiri memiliki  banyak  hal  yang penting, yaitu jumlah pengelola, masa  kerja,  status  perkawinan, kurangnya rasa tanggung jawab, keterlambatan pengelola dan  setiap  kegiatan  yang bertujuan untuk mengembangkan  kinerja  dan kualitas pengelola Dokumen Analisis Dalam  dokumen  analisis sendiri,  memiliki  poin penting  yaitu  dalam kegiatan peningkatan kinerja dan kualitas para pengelola

## Journal of Innovation Research and Knowledge Vol.3, No.2, Juli 2023
…………………………………………………………………………………………………………………………………… .. Journal of Innovation Research and Knowledge
ISSN 2798-3471 (Cetak) ISSN 2798-3641 (Online) Pertanyaan Penelitian Metode Pengumpulan Data Pola Bagaimana dampak perilaku manusia  dalam pengelolaan organisasi pondok pesantren Nurul Quran Observasi Dalam  hasil  observasi,  setiap kegiatan  yang  diadakan  selalu mendapatkan  apresiasi  dari masyarakat  dan  setiap  hasil kegiatan selalu bagus Kuesioner Dampak perilaku manusia terhadap pengelolaan memiliki poin  yang  bagus  dalam pelaksanaan kegiatan, meskipun  ada  beberapa yang memiliki nilai rendah  dari  proses  dan perencanaan suatu kegiatan yang dilakukan • Meningkatnya hasil kegiatan – kegiatan yang dilakukan ▪ Kurangnya proses perencanaan dalam setiap kegiatan Wawancara Dari  hasil  wawancara,  setiap kegiatan selalu berhasil meskipun ada beberapa kegiatan  yang  tidak  terlaksana dengan  baik  karena  kurangnya perencanaan kegiatan Dokumen Analisis Beberapa  kegiatan  yang berlangsung selalu dihadiri  oleh  banyak masyarakat dan mendapatkan  apresiasi dari masyarakat
Sumber: Diolah (2022)
3. Triangulasi Teori Tabel 4.3 TRIANGULASI TEORI Pertanyaan Penelitian Hasil Penelitian Teori Bagaimana perilaku manusia dalam pengelolaan organisasi pondok pesantren Nurul Quran Setiap pengelola memiliki karakteristik yang kuat dan kemandirian yang tinggi serta kurangnya rasa tanggung jawab dan kedisiplinan dari para pengelola tersebut serta memiliki kemampuan yang baik dalam bidangnya masing – masing Saleh (2018) perilaku manusia adalah gerakan yang dapat dilihat melalui indera manusia, gerakan yang dapat diobservasi. Okviana (2015) perilaku manusia adalah sebuah penitisan individu dengan lingkungannya, dan bermula dari behavior yang memungkinkan untuk dirasakan ataupun tidak dirasakan. Faktor apa saja yang mempengaruhi perilaku manusia dalam pengelolaan organisasi pondok pesantren Nurul Quran Faktor yang mempengaruhinya adalah jumlah pengelola, masa kerja, status perkawinan, rasa tanggung jawab, kedisiplinan dan kegiatan peningkatan kinerja dan kualitas pengelola Saleh (2018) Faktor yang berdampak pada human behavior ada 2 (dua) yaitu faktor dalam dan faktor luar. Notoatmodjo (2010) Faktor yang berdampak pada perilaku manusia/ human behavior ada 3
(tiga) faktor yaitu presiposisi, pendukung dan penguat.
…………………………………………………………………………………………………….......................................... ISSN 2798-3471 (Cetak)
ISSN 2798-3641 (Online)
Pertanyaan Penelitian Hasil Penelitian Teori Bagaimana dampak perilaku manusia dalam pengelolaan organisasi pondok pesantren Nurul Quran Dampak perilaku manusia terlihat dari kegiatan – kegiatan yang dilakukan,
hal ini memiliki nilai sangat bagus dan hal ini juga sangat berdampak pada pondok pesantren meskipun kurangnya proses perencanaan dalam setiap kegiatan Widyanti (2019) perilaku organisasi merupakan suatu perkumpulan orang yang memilki tujuan bersama untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.
Tewal (2017) setiap organisasi yang dibentuk, memiliki tujuan tertentu yang harus dicapai melalui kerjasama manusia yang ada didalamnya.
Sumber: Diolah (2022)

## KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan
1. Perilaku Manusia dalam Pengelolaan Organisasi di Tempat Penelitian Perilaku manusia dalam pengelolaan pondok pesantren sudah terbilang membaik dari  sebelum – sebelumnya,  meskipun  ada  beberapa  kekurangan  yang  terjadi  dalam komunikasi, pendekatan dan rasa tanggung jawab yang terjadi, dari secara keseluruhan permasalahan  tersebut  secara  perlahan  mulai  membaik  ketika  peneliti  melakukan penelitian. Dan membaiknya perilaku pengelola di pondok pesantren ini, bisa dijadikan sebagai  acuan  dasar  dalam  peningkatan  pengelola  atau  bahkan  dalam  kelembagaan secara keseluruhan.
Sedangkan  untuk  pengelolaan  organisasi  pondok  pesantren  Nurul  Quran,  secara keseluruhan  masih  kurang  maksimal.  Hal  ini  berkaitan  dengan  faktor  yang  dimana kegiatan  tidak  sepenuhnya  maksimal,  seperti  kegiatan  pengajaran  disore  dan  dimalam hari, dan peningkatan dalam kinerja dan kualitas pengelola yang berlangsung bukan dari pihak  pondok  pesantren  ini  juga.  Terlepas  dalam  penetapan  kegiatan – kegiatan  lain yang  berlangsung,  berjalan  dengan  baik.  Jika  dilihat  dari  hasil  per  kegiatan  yang berlangsung  hasilnya  sudah  dikatakan  bagus,  memiliki  potensi  kedepannya  untuk  bisa dikembangkan dan ditingkatkan sesuai dengan visi, misi dan motto pondok pesantren.
Perilaku  manusia  dalam  pengelolaan  organisasi  pondok  pesantren  Nurul  Quran memiliki  hasil  yang  cukup,  ada  dua  faktor  yang  menjadi  kendala  dalam  perilaku pengelola  dalam  pengelolaan  organisasi  yaitu  tidak  adanya  peningkatan  yang dilaksanakan  oleh  pondok  pesantren  dan  kurangnya  dalam  komunikasi  serta pendekatan satu sama lain.
2. Faktor  yang  Mempengaruhi  Perilaku  Manusia  dalam  Pengeloaan  Organisasi  di Tempat Penelitian
Faktor – faktor yang mempengaruhinya, antara lain:
1.  Faktor Dalam a.  Faktor Biologis
b.  Kepribadian
c.  Sikap

## Journal of Innovation Research and Knowledge Vol.3, No.2, Juli 2023
…………………………………………………………………………………………………………………………………… .. Journal of Innovation Research and Knowledge
ISSN 2798-3471 (Cetak) ISSN 2798-3641 (Online)
d.  Persepsi e.  Kemampuan
2.  Faktor Luar
a.  Pembelajaran atau Belajar
b.  Kepuasan Kerja
c.  Stress
3. Dampak Perilaku Manusia dalam Pengeloaan Organisasi di Tempat Penelitian Dampak  dari  perilaku  manusia  dalam  pengelolaan  organisasi  pondok  pesantren Nurul Quran memiliki dua dampak, diantaranya:
1.  Dampak Baik
Berikut  untuk  dampak  baik  perilaku  manusia  dalam  pengelolaan  organisasi pondok pesantren Nurul Quran, diantaranya:
a. Membuat  pengelolaan  organisasi  pondok  pesantren  lebih  baik  dalam  hal mengevaluasi setiap kegiatan – kegiatan yang diadakan.
b. Mudah dalam melaksanakan kegiatan – kegiatan tertentu.
c. Pelaksanaan kegiatan – kegiatan berlangsung menjadi lebih baik dari waktu ke waktu.
d. Bisa membawa pengelolaan organisasi pondok pesantren Nurul Quran menjadi lebih baik lagi
2.  Dampak Buruk Berikut  untuk  dampak buruk  perilaku manusia  dalam pengelolaan  organisasi pondok pesantren Nurul Quran, diantaranya:
a. Bisa  menyebabkan  perselisihan  dan  ketidaknyamanan  dalam  melakukan pekerjaan satu sama lain.
b. Kurang  berkembangnya  kinerja  dan  kualitas  para  pengelola  dalam  kegiatan tertentu.
c. Bisa merusak produktifitas dalam pengelolaan organisasi pondok pesantren.

## Saran
Perilaku manusia memiliki sebuah potensi untuk berkembang dan menjadikan dasar kombinasi  dari  setiap  karakter  yang  ada  menjadi  titik  awal  bagi  perkembangan  pondok pesantren  Nurul  Quran  ini,  dengan  berbagai  permasalahan  dan  beberapa  kendala dikemudian hari pasti bisa diatasi dengan kombinasi dari setiap karakter yang dimiliki oleh masing – masing  pengelola.  Peneliti  tidak  memiliki  sebuah  saran  secara  lebih  detail mengenai hal ini dikarenakan peneliti sudah melihat adanya perkembangan dalam perilaku pengelola itu sendiri, saya harap hal ini bisa menjadi pengaruh yang besar bagi kemajuan dari pondok pesantren Nurul Quran ini.
Perilaku  manusia  dalam  pengelolaan  organisasi  pondok  pesantren  Nurul  Quran memang  masih  dikatakan  kurang,  akan  tetapi  kenaikan  dari  setiap  titik  yang  peneliti temukan sudah berjalan bagus. Untuk kedepannya peneliti sarankan untuk melihat sebuah situasi  yang  bisa  diperbaiki  untuk  kedepannya,  karena  setiap  permasalahan  memiliki  sisi keuntungan  dan  kelayakan  yang  akan  dimasuki  oleh  ide – ide  baru  untuk  perkembangan
…………………………………………………………………………………………………….......................................... ISSN 2798-3471 (Cetak)
ISSN 2798-3641 (Online)
pondok  pesantren  ini  juga.  Penetapan ide  dan  komunikasi  adalah hal  yang  penting untuk beberapa tahun kedepan.
Untuk  pengelolaan  pondok  pesantren  Nurul Quran  ini  memiliki  sebuah  potensi  dari masing – masing  pengelola  dan  hal  inilah  yang  akan  membawa  organisasi  menjadi  lebih baik lagi. Setidaknya memiliki sebuah komunikasi yang bagus dalam beberapa pendekatan secara teratur dan pererat silaturahmi.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Alfiah,  dkk.  (2019).  Manajemen  Pengelolaan  Desa  Wisata  Pada  Desa  Cimanggu, Kecamatan  Cisalak,  Kabupaten  Subang,  Provinsi  Jawa  Bara  (Studi  Kasus  pada  Curu Paok dan Bukit Pasir Jaka). Abdi Masyarakat Humanis , 1 (1). Diakses pada 19 Maret 2022
[2] Andini, F. (2015). Risk Factory of Low Back Pain in Workers. J Majority . 4 (1). Diakses pada tanggal 23 Juli 2022
[3] Anwar, A. A. (2013). Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Perusahaan . Bandung: Remaja Rosdakarya.
[4] BPS. (2012). Status Perkawinan. B4K6. Jakarta
[5] Chatib, M. (2011). Sekolahnya Manusia . Bandung: PT Mizan Pustaka.
[6] Creswell, J. W. (2010). Research design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed . Yogjakarta: Pustaka Pelajar.
[7] Danandjaya,  K.  (2020).  Perilaku  Individu  Dalam  Organisasi. Literasi  Pendidikan Nusantara , 1 (2), 125 – 132. Diakses pada 1 Maret 2022
[8] Daryanto.  (2013).  Implementasi  Pendidikan  Karakter  di  Sekolah.  Yogyakarta:  Gava Media
[9] Daulay,  P.  (2018).  Post-Closure  Prostitution  and  The  Adaptation  Strategy  of  Sex Workers:  Case  Study  of  Dolly  Prostitution  Community,  Surabaya  Indonesia. International Journal of West Asian Studies , 10 (1). Diakses pada 19 Februari 2022 [10] Dewi, L. S. G. (2020). Pengelolaan Pendidikan. Medan: Guepedia.
[11] Dirman  &  Juarsih,  C.  (2014). Teori  Belajar  dan  Prinsip-prinsp  Pembelajaran  yang Mendidik . Jakarta: Rineka Cipta.
[12] Edison, E. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Alfabeta.
[13] Furqon,  A.  (2015). Konsep  Pendidikan  Islam  Pondok  Pesantren  dan  Upaya Pembenahannya. Padang: UNP Press.
[14] Gunawan,  I.  (2015). Metode  Penelitian  Kualitatif  Teori  dan  Praktik .  Jakarta:  Bumi Aksara.
[15] Hakiki, R., & Setiana, A. R. (2023). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Pegawai  Pada  Unit  Pelaksana  Teknis  Daerah  Pusat  Kesehatan  Masyarakat  (UPTD Puskesmas)  Pagerageung  Kabupaten  TasikmalayA. Journal  of  Innovation  Research and Knowledge , 2 (8), 3085-3094.
[16] Handoko, T. H. (2012). Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia . Yogyakarta: BPFE.
[17] Hasibuan, S. P. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
[18] Herdiansyah,  F.  M.  (2011).  Instrument  Penelitian:  Kuesioner  dan  Wawancara. Penulisan Karya Ilmiah, 2 (1). Diakses pada 10 Juli 2022

## Journal of Innovation Research and Knowledge Vol.3, No.2, Juli 2023
…………………………………………………………………………………………………………………………………… .. Journal of Innovation Research and Knowledge
ISSN 2798-3471 (Cetak) ISSN 2798-3641 (Online)
[19] Heryana,  A.  (2018).  Informan  dan  Pemilihan  Informan  pada  Penelitian  Kualitatif. Budaya Literasi , 3 (4). Diakses pada 19 Februari 2022
[20] Hidayat,  A.  (2012). Pengelolaan  Pendidikan;  Konsep,  Prinsip  dan  Aplikasi  dalam Mengelola Sekolah dan Madrah. Bandung: Pustaka Educa.
[21] Huda,  N.,  Rini,  N.,  Mardoni,  Y.,  Anggraini,  D.,  &  Hudori,  K.  (2016).  Manajemen PengelolaanWakaf di Indonesia Timur. Ekonomi dan Keuangan , 20 (1), 1-17.
[22] Ibnu.  (2021).  Pengertian  Task  Manajemen. Marketing  dan  Manajemen ,  10  (14). Diakses pada 1 Maret 2022
[23] Ibrahim. (2015). Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung: Alfabeta.
[24] Indonesia.  (2003). Undang-Undang  No.  20  tahun  2003  Tentang  Sistem  Pendidikan Nasional . Jakarta.
[25] Kinarsih,  N.  D.  (2021).  Lima  Tahap  Pemecahan  Masalah  yang  Efektif  dan  Cara Meningkatkan Skillnya. Careers . Diakses pada 22 Juli 2022
[26] Kusumah,  Y.  S.  (2011).  Reformasi  Sekolah  Dalam  Membentuk  Learning Community. Lembaga Pendidikan Indonesia. 1 (9). Diakses pada 3 Maret 2022
[27] Makmur  dan  Rohana,  T.  (2016). Inovasi  Dan  Kreativitas  Dalam  Administrasi  Dan Manajemen . Bandung: Refika Aditama.
[28] Margono. (2011). Metodologi Penelitian Pendidikan . Jakarta: Rineka Cipta.
[29] Miles,  M.  B,  dan  Huberman,  A.  M.  (2014). Qualitative  Data  Analysis,  A  Methodes Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publications.
[30] Monika,  T.  (2018). Identifikasi  Hazard  Lingkungan  Kerja  dan  Keluhan  Kesehatan  di Mebel Surya Cemerlang Tahun 2017. Skripsi. Perpus Muhammadiyah Pontianak.
[31] Nawawi.  (2011). Manajemen  Sumber  Daya  Manusia:  Untuk  Bisnis  Yang  Kompetitif . Yogyakarta: Gajahmada University Press.
[32] Nitisemito, A. S. (2012). Manajemen Suatu Dasar Dan Pengantar. Jakarta: Arena Ilmu.
[33] Normina.  (2016).  Partisipasi  Masyarakat  Dalam  Pendidikan. Dunia  Pendidikan ,  14 (26). Diakses pada 1 Maret 2022
[34] Notoatmodjo, S. (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan . Jakarta : Rineka Cipta.
[35] Oktaviana,  R.  (2015).  Hubungan  Antara  Kelompok  Teman  Sebaya  Dengan  Perilaku Seksual  Pranikah  Pada  Remaja  di  Kelurahan  “X”  Palembang. Ilmu  Psikologi, 9  (1). Diakses pada 2 Maret 2022
[36] Pramudia, N. A. (2016). Pengaruh Audit Manajemen Sumber Daya Manusia Terhadap Kinerja Karyawan . Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
[37] Purnomo,  H.  (2017). Manajemen  Pendidikan  Pondok  Pesantren. Yogyakarta:  Bildung Pustaka Utama.
[38] Rangkuty, F. (2014). Teknik Memedah Kasus Bisnis . Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
[39] Rice University. (2019). Principles of Management . Texas: OpenStax
[40] Rohman, A. (2017). Dasar-Dasar Manajemen . Malang: Intelegasi Media.
[41] Sadili, S. (2010). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Pustaka Setia.
[42] Safroni. (2012). Manajemen dan Reformasi Pelayanan Publik dalam Konteks Birokrasi Indonesia (Teori, Kebijakan, dan Implementasi). Yogyakarta: Media Publishing.
[43] Sanjaya, A. (2011). Model - Model Pembelajaran . Jakarta: Bumi Aksara.
[44] Saleh, A, A. (2018). Pengantar Psikologis. Makasar: Aksara Timur.
[45] Setiady, J. (2019). Perilaku Organisasi dan Soft Skill . Creativepreneurship , 2, 23 – 84.
…………………………………………………………………………………………………….......................................... ISSN 2798-3471 (Cetak)
ISSN 2798-3641 (Online)
[46] Setiana,  A.  R.  (2022). Pengaruh  Komitmen  Organisasi,  Kepuasan  Kerja  terhadap Organizational  Citizenship  Behavior  Dosen  di  STIE  Latifah  Mubarokiyah Tasikmalaya . Journal of Business and Economics Research (JBE) , 3 (2), 186-193.
[47] Setiani,  B.  (2015).  Prinsip – Prinspi  Manajemen  Pengelolaan  Bandar  Udara. Widya Manajemen Pengelolaan , 3 (1), 25-32.
[48] Siswanto. (2012). Pengantar Manajemen . Jakarta: Bumi Aksara.
[49] Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D . Bandung: Alfabet.
[50] Sulistiyorini, K. (2021). Perilaku  Individu Dalam Lembaga Pendidikan Islam. Perilaku Organisasi , 8 (1). Diakses pada 1 Maret 2022
[51] Sutrisno,  E.  (2016). Manajemen  Sumber  Daya  Manusia. Jakarta:  Kencana  Prenada Media Group.
[52] Syahputri, N. (2015). Instument Penelitian. Metode Ilmiah, 1 (2). Diakses pada 10 Juli 2022
[53] Tanzeh, A. (2011). Metode Penelitian Praktis . Yogyakarta: Teras.
[54] Taufan,  I.,  Akbar,  I.,  Hasyningsih,  A.,  &  Kurnia,  A.  (2020).  Lembaga  Pendidikan Sekolah (School Education Institution). Education Institution , 10, 21 – 52.
[55] Tewal, B. (2017). Perilaku Organisasi. Cetakan I. Bandung: Patra Media Grafindo.
[56] Ulfatin,  N.  &  Triwiyanto,  T.  (2016). Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  Bidang Pendidikan . Jakarta: Raja Grafindo Persada.
[57] Ulpah, M. (2013). Peningkatan Kemampuan Penalaran Statistis dan Self-Efficacy Siswa Madrasah Aliyah Melalui Pembelajaran Konstekstual. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia.
[58] Wawan, A. & Dewi, M. (2011). Teori dan Pengukuran Pengetahuan, Sikap, dan Perilaku Manusia. Cetakan II . Yogyakarta: Nuha Medika.
[59] Widyanti,  R.  (2019). Perilaku  Organisasi:  Teori  dan  Konsep . Cetakan  I. Banjarmasin: Uniska MAB.
[60] Zahroh,  A.  (2018). Membangun  Kualitas  Pembelajaran  Melalui  Dimensi Profesionalisme Guru. Bandung: Yrama Widya.
[61] Zulhimma.  (2013).  Dinamika  Perkembangan  Pondok  Pesantren  di  Indonesia. Ilmu Kependidikan dan Keislaman , 1 (2). Diakses pada 19 Februari 2022

## Journal of Innovation Research and Knowledge Vol.3, No.2, Juli 2023
…………………………………………………………………………………………………………………………………… .. Journal of Innovation Research and Knowledge
ISSN 2798-3471 (Cetak)
ISSN 2798-3641 (Online)

## HALAMAN INI SENGAJA DIKOSONGKAN