## PENGARUH KEPEMIMPINAN TERHADAP KINERJA PEGAWAI DINAS PENDIDIKAN PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
Yosi Wit Anggraini*, Piter Joko Nugroho, Teti Berliani

## FKIP, Universitas Palangka Raya, Palangka Raya
Info Artikel Abstrak Riwayat Artikel: Diterima: 3 Mei 2021 Direvisi: 10 Juli 2021
Disetujui: 26 Juli 2021
Kata Kunci:
Kepemimpinan, Kinerja Pegawai, Dinas Pendidikan
Provinsi Kalimantan Tengah.
Tujuan  Penelitian  ini  untuk  mengetahui  pengaruh  kepemimpinan  terhadap kinerja pegawai Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh pegawai ASN sejumlah 156 orang. Melalui teknik Proportional Random Sampling dan rumus Slovin ditetapkan sampel sejumlah 61 orang. Teknik pengumpulan data  dalam penelitian ini menggunakan angket (kuisioner).  Data  diolah  dan  dianalisis  menggunakan  analisis  regresi  linier sederhana  menggunakan  SPSS  20.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa kepemimpinan  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  kinerja  pegawai Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah. Pengaruh variabel kepemimpinan  terhadap  variabel  kinerja  pegawai  adalah  sebesar  38,1%; sedangkan sisanya 61,9% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Korespondensi: Abstract Yosi Wit Anggraini* FKIP, Universitas Palangka Raya E-mail: yosiwitanggraini@gmail.com The  purpose  of  this  study  was  to  determine  the  effect  of  leadership  on  the performance of the employees of the Central Kalimantan Provincial Education Office. The population in this study were all 156 ASN employees. Through the Proportional Random Sampling technique and the Slovin formula, a sample of 61  people  was  determined.  Data  collection  techniques  in  this  study  using  a questionnaire.  The  data  were  processed  and  analyzed  using  simple  linear regression  analysis  using  SPSS  20.  The  results  showed  that  leadership  had  a positive  and  significant  effect  on  the  performance  of  the  Central  Kalimantan Provincial  Education  Office.  The  influence  of  the  leadership  variable  on  the employee  performance  variable  is  38.1%;  while  the  remaining  61.9%  is influenced by other variables not examined.

## PENDAHULUAN
Peraturan  Daerah  Provinsi  Kalimantan  Tengah  Nomor  4  Tahun  2016  dan  Peraturan Gubernur Kalimantan Tengah Nomor 30 Tahun 2016 mengamanahkan Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan  Tengah  bertanggung  jawab  dalam  pembinaan  pendidikan  jenjang  menengah  dan khusus yaitu: SMA, SMK dan SLB. Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan memiliki Visi yaitu: “Terbentuknya Generasi Cerdas dan Berkarakter dalam Mewujudkan Masyarakat Maju, Mandiri, Adil, dan Sejahtera Menuju Kalteng Berkah”, dan mengemban misi: (1) Peningkatan Sarana dan Prasarana  Pendidikan,  (2)  Peningkatan  Kualitas  Pendidik  dan  Tenaga  Kependidikan,  (3) Peningkatan Pelayanan Pendidikan di Daerah Pedalaman/Terpencil, (4) Peningkatan Pendidikan Karakter  Berbasis  Kearifan  Lokal,  dan  (5)  Pendukungan  Beasiswa  Lulusan  SMA/SMK/MA  di Perguruan Tinggi.
Dalam  mengemban  amanah  peraturan  perundangan  tersebut  menuntut  kinerja  dari Organisasi Perangkat Daerah (OPD) Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah untuk terus

## Equity in Education Journal (EEJ)

## EEJ 2021 Open Access
Volume 3, Nomor 2, 60-66
Online Available: https://e-journal.upr.ac.id/index.php/eej ISSN: 2686-0031 (Print ) 2723-5904 (Online) EQUITY IN EDUCATION JOURNAL EEJ Vol.2 No.1 Halaman Palangka Raya Maret 2020 P-ISSN: 2686-0031 Diterbitkan Oleh: Program Studi Manajemen Pendidikan FKIP Universitas Palangka Raya
berupaya  meningkatkan  kualitas  pengelolaan  dan  pelayanan  terhadap  penyelenggaraan pendidikan jenjang menengah dan khusus, karena Dinas Pendidikan mempunyai tugas membantu Gubernur  dalam  melaksanakan  kewenangan  desentralisasi  dan  dekonsentrasi  di  bidang Pendidikan  sesuai  dengan  kebijaksanaan  yang  ditetapkan  berdasarkan  ketentuan  peraturan perundang-undangan; sehingga praktis dalam upaya tersebut menuntut pula kinerja yang optimal dari seluruh sumber daya yang dimiliki termasuk sumber daya manusia dari Aparatur Sipil Negara (ASN) atau PNS. Kinerja atau performance merupakan sebuah penggambaran mengenai tingkat pencapaian  pelaksanaan  suatu  program  kegiatan  atau  kebijakan  dalam  mewujudkan  sasaran, tujuan,  visi,  dan  misi  organisasi  yang dituangkan  dalam  suatu  perencanaan  strategis  suatu organisasi (Moeheriono, 2012). Ukuran kinerja dari ASN dapat dilihat dari tingkat keberhasilan dalam  melaksanakan  tanggung  jawab  sebagai  pelayan  masyarakat  (Syam,  2018).  Kinerja  ASN yang baik dapat dilihat dari  hasil Penilaian Prestasi Kerja yang  terdiri atas 2 (dua) unsur utama yaitu: unsur Sasaran Kerja Pegawai (SKP) dengan bobot nilai 60%, dan unsur Perilaku Kerja (PK) dengan bobot 40%, meliputi aspek: orientasi pelayanan, integritas, komitmen, disiplin, kerjasama, serta  kepemimpinan.  Penilaian  prestasi  kerja  PNS  bertujuan  untuk  menjamin  objektivitas pembinaan  PNS  yang  dilakukan  berdasarkan  sistem  prestasi  kerja  dan  sistem  karier  yang dititikberatkan  pada  sistem  prestasi  kerja  (Peraturan  Pemerintah  Republik  Indonesia  Nomor  46 Tahun 2011).
Berdasarkan  data  tentang  hasil  Penilaian  Perilaku  Kerja  ASN  pada  Dinas  Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah pada tahun 2019, diketahui bahwa perilaku kerja ASN berada dalam kategori  “Baik”, dimana nilai  keseluruhan dari aspek-aspek tersebut  sebesar  401  dan nilai  rata- rata sebesar 80,2; disamping pula tingginya tingkat kehadiran pegawai dan rendahnya tingkat alpa (Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah, 2019). Hasil capaian kinerja yang baik dari ASN pada Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah tersebut menyiratkan bahwa pembinaan dan kepemimpinan  di  lingkungan  Dinas  Pendidikan  Provinsi  Kalimantan  Tengah  telah  berjalan dengan  baik  pula.  Tatulus  dkk  (2015)  menyatakan  pada  sebuah  organisasi  pemerintahan, kesuksesan  atau  kegagalan  dalam  pelaksanaan  tugas  dan  penyelenggaraan  pemerintahan, dipengaruhi oleh kepemimpinan; melalui kepemimpinan dan didukung oleh kapasitas organisasi pemerintahan  yang  memadai,  maka  penyelenggaraan  tata  pemerintahan  yang  baik (Good Governance) akan terwujud; sebaliknya kelemahan kepemimpinan  merupakan salah satu sebab keruntuhan kinerja birokrasi di Indonesia (Istianto, 2011). Peran kepemimpinan merupakan faktor yang sangat berpengaruh terhadap tercapainya kinerja pegawai (Handoko, 2001). Kinerja pegawai sangat  signifikan  dipengaruhi  oleh  kepemimpinan  (Athar,  2020;  Nahrun  dkk,  2020).  Dalam hubungan pimpinan dengan bawahannya, kesesuaian kepemimpinan yang dibawa oleh pemimpin dengan apa yang menjadi harapan pegawai tentu akan menimbulkan dampak positif pada diri para pegawai yaitu pegawai akan bekerja lebih baik (Soikhoni, 2019). Berdasarkan hal tersebut dapat disasumsikan  bahwa  faktor  kepemimpinan  menjadi  faktor  kunci  untuk  mewujudkan  kinerja pegawai yang optimal termasuk pada lingkungan Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah.
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  kepemimpinan  terhadap  kinerja pegawai di lingkungan Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah.

## METODE
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kuantitatif  dengan  metode  deskriptif  bertujuan  untuk melihat pengaruh antara variabel yang ada berdasarkan perhitungan angka atau pengukuran data- data  yang  diperoleh  dalam  penelitian  (Arikunto,  2002).  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah seluruh ASN di lingkungan Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah sejumlah 156 orang. Menggunakan teknik proportionate stratified random sampling dan menggunakan rumus slovin selanjutnya  ditetapkan  sebanyak  61  orang  ASN  pegawai  sebagai  sampel  dalam  penelitian  ini. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi angket (kuisioner). Data kemudian diolah dan dianalisis menggunakan analisis regresi linier sederhana menggunakan SPSS 20.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Uji Validitas
Valid  berarti  instrumen  tersebut  dapat  digunakan  untuk  mengukur  apa  yang  seharusnya diukur  (Sugiyono,  2017).  Uji  validitas  instrumen  dalam  penelitian  ini  menggunakan  rumus korelasi Pearson Product Moment .
Tabel 1. Hasil Uji Validitas Variabel X dan Variabel Y
Variabel X 28 butir soal Valid 1 butir soal Tidak Valid Variabel Y 19 butir soal Valid 0 butir soal Tidak Valid

## Uji Reliabilitas
Keandalan  ( reliability) merupakan  suatu  pengukuran  yang  menunjukkan  sejauh  mana pengukuran tersebut tanpa bias (bebas kesalahan - error free) dan karena itu menjamin pengukuran yang  konsisten  lintas  waktu  dan  lintas  beragam  item  dalam  instrumen.  Dengan  kata  lain, keandalan  suatu  pengukuran  merupakan  indikasi  mengenai  stabilitas  dan  konsistensi  di  mana instrumen  mengukur  konsep  dan  membantu  menilai  “ketepatan”  sebuah  pengukuran  (Sekaran, 2006).  Perhitungan  untuk  mencari  reliabilitas  instrumen  didasarkan  pada  rumus  Alpha Cronbach’s.
Tabel 2. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian Variabel Koefisien Alpha Keterangan Kepemimpinan (X) 0,968 Reliabel Kinerja Pegawai (Y) 0,969 Reliabel

## Uji Normalitas
Ghozali (2018) menjelaskan  uji  normalitas bertujuan untuk menguji apakah dalam  model regresi, variabel pengganggu atau residual memiliki distribusi normal, untuk mendeteksi apakah residual berdistribusi normal atau tidak pengujian ini dilakukan dengan menggunakan analisis uji statistik Kolmogorov-Smirnov .  Uji  statistik Kolmogorov-Smirnov digunakan  untuk  mengetahui apakah data berdistribusi normal atau tidak dengan cara melihat pada baris Asymp. Sig (2- tailed). Hasil  penelitian  dikatakan  berdistribusi  normal  atau  memenuhi  uji  normalitas  apabila  nilai Asymp.Sig  (2-tailed) variabel  residual  berada  diatas  0,05  atau  5%.  Sebalikmya  apabila  berada dibawah 0,05 atau 5% data tidak berdistribusi normal atau tidak memenuhi uji normalitas.
Tabel 3. Hasil Uji Normalitas One Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N 61 Normal Parameters a,b Mean 0E-7 Std. Deviation 2,92406293 Most Extreme Differences Absolute ,097 Positive ,097 Negative -,052 Kolmogorov-Smirnov Z ,756 Asymp. Sig. (2-tailed) ,618
Berdasarkan Tabel 3. di atas, diketahui bahwa nilai signifikasi Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0,618  lebih  besar  dari  0,05.  Maka  sesuai  dengan  dasar  pengambilan  keputusan  dalam  uji normalitas Kolmogorov-Smirnov di  atas,  dapat  disimpulkan  bahwa  data  berdistribusi  normal.
Dengan  demikian,  asumsi  atau  pesyaratan  normalitas  dalam  model  regresi  sederhana  sudah terpenuhi.

## Uji Regresi Linear Sederhana
Tabel 4. Hasil Uji Regresi Linear Sederhana
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 59,320 5,155 11,508 ,000 Kepemimpinan ,262 ,043 ,617 6,025 ,000
Tabel  4  di  atas  menunjukkan  hasil  yang  diperoleh  nilai constant (a)  sebesar  59,320 sedangkan  nilai  kepemimpinan  (b/koefisien  regresi)  sebesar  0,262.  Dari  hasil  tersebut  dapat dimasukkan dalam persamaan regresinyasebagi berikut:

## Y = a + bX
Y = 59,320 + 0,262X
Dari  hasil  persamaan  dapat  diterjemahkan  nilai  konstanta  (a)  sebesar  59,320  yang mengandung arti jika kepemimpinan nilainya adalah 0, maka nilai konsistensi dari variabel kinerja pegawai ASN (Y) adalah 59,320. Kemudian nilai regresi variabel kepemimpinan (b) adalah 0,262 ini  dapat  diartikan  bahwa  setiap  peningkatan  kepemimpinan  sebesar  1%  maka  tingkat  kinerja pegawai  (ASN)  juga  akan  meningkat  sebanyak  26,2%.  Dari  data  tersebut  dapat  dilihat  jika koefisien  regresi  tersebut  bernilai  positif,  sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  arah  pengaruh kepemimpinan  (variabel  X)  terhadap  kinerja  pegawai  (variabel  Y)  adalah  positif.  Berdasarkan nilai  signifikansi  yang  diperoleh  dari  tabel  diatas  yaitu  sebesar  0,000  <  0,05  sehingga  dapat disimpulkan  bahwa  variabel  kepemimpinan  (X) berpengaruh terhadap variabel kinerja pegawai ASN (Y).

## Uji Hipotesis
Uji t
Tabel 5. Hasil Uji t Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 59,320 5,155 11,508 ,000 Kepemimpinan ,262 ,043 ,617 6,025 ,000
Berdasarkan  sajian  data  pada  Tabel  5  di  atas  diketahui  hasil  regresi  diperoleh  nilai  t hitung sebesar  6,025 dengan koefisien regresi sebesar 0,262 dan α = 5% (0,05). Artinya t hitung = 6,025 lebih besar dari nilai t tabel (0,05:59) = 2,001 dengan nilai signifikansi 0,000< 0,05. Dapat diambil kesimpulan  bahwa  kepemimpinan  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  kinerja  pegawai karena  nilai  t hitung >t tabel dan  nilai  Signifikan  lebih  kecil  dari  0,05  sehingga  Ho  ditolak  dan  Ha diterima. Ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai (ASN).
Uji Koefisien Determinasi (R 2 )
Tabel 6. Hasil Koefisien Determinasi R 2
Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,617 a ,381 ,370 2,949
Berdasarkan  Tabel  6  dapat  disimpulkan  koefisien  determinasi  (R  Square)  sebesar  0,381 yang mengandung pengertian bahwa pengaruh variabel bebas (kepemimpinan) terhadap variabel terikat (kinerja pegawai) adalah sebesar 38,1%. Sedangkan sisanya 61,9% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti.
Hasil analisis yang dilakukan terhadap kepemimpinan sebagai variabel bebas (X) terhadap kinerja pegawai (ASN) sebagai variabel (Y) dilihat dari hasil output regresi linear sederhana yang telah  dianalisis  dengan  bantuan  program SPSS  20 menunjukan  adanya  pengaruh  signifikan, dimana variabel kepemimpinan sebagai variabel bebas (X) berpengaruh positif terhadap kinerja pegawai  (ASN)  sebagai  variabel  (Y)  yang  bekerja  di  lingkungan  Dinas  Pendidikan  Provinsi Kalimantan Tengah. Hal ini ditunjukan oleh Y = a + bX dimana hasilnya Y = 59,320 + 0,262X. Nilai konstanta (a) adalah 59,320 yang artinya jika kepemimpinan (Variabel X) adalah 0, maka maka  nilai konsistensi dari kinerja pegawai (Y) adalah 59,320. Kemudian  nilai regresi  variabel kepemimpinan  (b)  adalah  0,262  ini  dapat  diartikan  bahwa  setiap  peningkatan  kepemimpinan sebesar 1% maka tingkat kinerja pegawai (ASN) juga akan meningkat sebanyak 26,2%.
Sementara itu dari hasil uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh nilai t hitung sebesar 6,025. Kemudian  nilai  tersebut  dikonsultasikan  dengan  t tabel pada  taraf  signifikan  5%  diperoleh  nilai sebesar  2,001.  Karena  t hitung >  t tabel, dengan  nilai  sigifikansi  0,00  <  0,05,  maka  hal  ini  berarti hipotesis  Ho  yaitu  “Kepemimpinan  tidak  berpengaruh  secara  positif  dan  signifikan  terhadap kinerja  pegawai  Dinas  Pendidikan  Provinsi  Kalimantan  Tengah  ditolak.  Sedangkan  Ha  yang menyatakan kepemimpinan berpengaruh secara positif dan siginifikan terhadap kinerja pegawai Dinas  Pendidikan  Provinsi  Kalimantan  Tengah  diterima.  Hasil  temuan  penelitian  ini  sejalan dengan pendapat Handoko (2001) yang menyatakan bahwa kepemimpinan berpengaruh terhadap tercapainya  kinerja  pegawai.  Dalam  suatu  organisasi  atau  instansi,  peran  kepemimpinan merupakan faktor yang sangat berpengaruh terhadap tercapainya kinerja pegawai.  Studi lainnya juga mengungkap bahwa kinerja pegawai sangat signifikan dipengaruhi oleh kepemimpinan (Andi dkk, 2020; Widiastuti, 2017; Markoni, 2018).
Nilai  koefisien  determinasi  berdasarkan  hasil  analisis  dengan  menggunakan  bantuan program SPSS  20 dapat  dilihat  jika  nilai  koefisien  determinasi  ( R  Square )  sebesar  0,381  yang mengandung pengertian bahwa pengaruh variabel bebas (kepemimpinan) terhadap variabel terikat (kinerja pegawai) adalah sebesar 38,1%. Sedangkan sisanya 61,9% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Maknanya kepemimpinan berpengaruh terhadap kinerja pegawai. Hal ini sesuai dengan pendapat Mangkunegara (2015) yang menjelaskan adanya faktor-faktor yang juga dapat mempengaruhi  kinerja  pegawai,  yaitu  faktor  kemampuan  ( ability )  dan  faktor  motivasi.  Secara psikologis  kemampuan  ( ability )  dan  kemampuan  reality  ( knowledge dan skill )  artinya  pegawai dengan IQ di  atas  rata-rata  (110-120)  dengan  pendidikan  yang  memadai  untuk  jabatannya  dan terampil  dalam  mengerjakan  pekerjaan  sehari-hari,  maka  akan  lebih  mudah  mencapai  kinerja diharapkan.  Oleh  karena  itu  pegawai  perlu  ditempatkan  pada  pekerjaan  yang  sesuai  dengan keahliannya. Kemudian, faktor motivasi ialah berbentuk sikap ( attitude ) seorang pegawai dalam menghadapi  situasi  ( situation )  kerja.  Motivasi  merupakan  kondisi  yang  menggerakkan  diri pegawai terarah untuk mencapai tujuan kerja yang ingin dicapai.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  pembahasan  dapat  disimpulkan  bahwa  kepemimpinan berpengaruh  secara  positif  dan  signifikan  terhadap  kinerja  pegawai  ASN  di  lingkungan  Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah. Secara simultan kepemimpinan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai ASN di lingkungan Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah dengan pengaruh sebesar 38,1% sisanya sebesar 61,9% merupakan pengaruh dari variabel lain yang tidak diteliti.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terima  kasih  penulis  sampaikan  kepada  pihak  Dinas  Pendidikan  Provinsi Kalimantan Tengah  yang telah  memberikan  ijin dan kemudahan proses  selama berlangsungnya kegiatan  penelitian,  serta  Redaksi Equity  in  Education  Journal (EEJ)  yang  telah  memberikan kesempatan artikel penulis dapat dimuat dalam jurnal ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Andi,  D .,  Nuraldy,  H.  L.,  &  Imbron,  I.  (2020).  Pengaruh  Kepemimpinan  terhadap  Kinerja Karyawan  pada  PT.  Megaprima  di  Jakarta. Jurnal  Ekonomi  efektif, 3(1). Doi: http://dx.doi.org/10.32493/JEE.v3i1.7314.
Arikunto,  S.  (2002). Metodologi  Penelitian  suatu  Pendekatan  Proposal. Jakarta:  PT.  Rineka Cipta.
Athar, H. S. (2020). Dampak Gaya Kepemimpinan, Komitmen Organisasi, dan Kepuasan Kerja terhadap  Kinerja  Pegawai  pada  Dinas  Sosial  Kabupaten  Lombok  Timur. Jurnal  Riset Manajemen dan Bisnis (JRMB), 5(2). Dinas  Pendidikan  Provinsi  Kalimantan  Tengah.  (2019). Data  Penilaian  Perilaku  Kerja  ASN Tahun 2019. Palangka Raya: Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah. Ghozali,  I.  (2018). Aplikasi  Analisis  Multivariate  dengan  Program  IBM  SPSS  25. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Handoko, T. H. (2001). Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: BPFE Yogyakarta.
Istianto,  B.  (2011). Manajemen Pemerintah  dalam Perspektif Pelayanan Publik . Jakarta:  Mitra Wacana Media.
Mangkunegara, A. P. (2015). Sumber Daya Manusia Perusahaan . Bandung: Remaja Rosdakarya.
Markoni,  M.  (2018).  Pengaruh  Kepemimpinan  terhadap  Kinerja  Pegawai  Karantina  Pertanian Kelas I Bengkulu. Mimbar: Jurnal Penelitian Sosial dan Politik, 7(1). Doi: https://doi.org/10.32663/jpsp.v7i1.421.
Moeheriono. (2012). Pengukuran Kinerja Berbasis Kompetensi . Jakarta: Raja Grafindo Persada. Nahrun, N., Mas’ud, M., & Sufri, M. (2020).  Pengaruh Kepemimpinan dan  Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Pegawai Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pinrang. Journal of Management Sains, 1(2). Doi: https://doi.org/10.52103/jms.v1i2.281. Peraturan Daerah Provinsi  Kalimantan Tengah Nomor 4 Tahun 2016  tentang Pembentukan dan Susunan Perangkat Daerah Provinsi Kalimantan Tengah.
Peraturan  Gubernur  Kalimantan  Tengah  Nomor  30  Tahun  2016  tentang  Kedudukan,  Susunan Organisasi, Tugas, Fungsi dan Tata Kerja Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah.
Peraturan  Pemerintah  Republik  Indonesia  Nomor  46  Tahun  2011  tentang  Penilaian  Prestasi Kinerja PNS.
Sekaran, U. (2006). Metode Penelitian Bisnis . Jakarta: Salemba Empat.
Soikhoni, A. A. (2019). Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Kedisiplinan, dan Kompensasi terhadap Motivasi  Kerja  Karyawan  pada  PT.  Unirama  Duta  Niaga  Ponorogo. Skripsi  tidak Dipublikasikan. Ponorogo: Universitas Muhammadiyah Ponorogo.
Syam, A. (2018). Kinerja Aparatur Sipil Negara (ASN) dalam Peningkatan Kualitas Pelayanan Publik  di  Puskesmas  Tamalatea  Kabupaten  Jeneponto. Skripsi  tidak  Dipublikasikan. Makasar: UIN Alaudin Makasar.
Tatulus, A.D., Mandey, J., & Rares, J. (2015). Pengaruh Kepemimpinan terhadap Kinerja Pegawai Negeri  Sipil  di  Kantor  Kecamatan  Tagulandang  Kabupaten  Sitaro. Jurnal  Administrasi Publik, 2(30).
Widiastuti,  I.  (2017).  Pengaruh  Kepemimpinan  terhadap  Kinerja  Pegawai  di  Dinas  Pendidikan Kota Bandung. Jurnal Ilmiah VIDYA, 4(2).