Bantenese Jurnal Pengabdian Masyarakat
JPM Bantenese, e-ISSN 2656-1840 Volume 6 Nomor 1 Juni 2024 `

## PENDAMPINGAN SISWA MELALUI METODE CALISTUNG DI DESA MEKARSARI KECAMATAN MEKARMUKTI KABUPATEN GARUT
Lia Juliasih¹*, Galih Sya ’b an Maulana², Silpia Rahmawati³, Laila Siti Muslimah³
1 Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Garut
2 Fakultas Komunikasi dan Informasi Universitas Garut
3 Fakultas Pendidikan dan Ilmu Keguruan Universitas Garut Corresponding author Email*: liajuliasih@fisip.uniga.ac.id

## Abstract
Using the calistung approach to assist students is an effort to reduce illiteracy among students. This activity seeks to assist students in grades 1 and 2 at SDN Mekarsari 1 in  problem-solving. This exercise occurs after conversations with village officials and their personnel, community leaders, and the primary school principal. The outcomes of this practice can assist children enhance their reading, writing, and arithmetic skills.
Keywords: Reading, Writing, Calculating, Assistance

## Abstrak
Pendampingan  siswa  dengan  metode  calistung  merupakan  upaya  untuk  meminimalisir buta  aksara  di  kalangan  siswa.  Kegiatan  ini  bertujuan  untuk  membantu  memecahkan masalah melalui pendampingan terhadap siswa kelas 1 dan 2 SDN Mekarsari 1. Kegiatan ini  dilakukan  berdasarkan  pemetaan  masalah  yang  ditemukan  setelah  berdiskusi dengan  aparat  desa  dan  jajarannya,  tokoh  masyarakat  dan  Kepala  Sekolah  SD.  Hasil kegiatan  ini  dapat  membantu  meningkatkan  kemampuan  siswa  dalam  membaca, menulis dan berhitung.
Kata Kunci: Baca, Tulis, Hitung, Pendampingan.
Copyright©2024. Lia Juliasih dan kawan-kawan. This is an open access article under the CC – BY NC-SA license. DOI 10.30656/ps2pm.v6i1.7782
Bantenese Jurnal Pengabdian Masyarakat
JPM Bantenese, e-ISSN 2656-1840 Volume 6 Nomor 1 Juni 2024
`

## PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan salah satu aspek penting dalam pembangunan masyarakat (Triya  Dede  Lusianah  et  al.,  2023)).  Pendidikan diawali  melalui  keterampilan  membaca, menulis dan berhitung (Calistung) sebagai kemampuan dasar  dalam berkomunikasi, dan berpartisipasi dalam masyarakat  (Pitriyana & Hevitria, 2023 ; Qurani, 2023).  Pendidikan dasar  anak  yang  ditempuh  melalui  keterampilan  dalam  hal  baca,  tulis  dan  hitung merupakan bekal anak untuk menempuh semua jenjang pendidikan (Lestari et al., 2023; Zukhrufa et al., 2021). Hal ini ditegaskan dalam Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang  Sistem  Pendidikan  Nasional  pasal  4  ayat  5  bahwa  salah  satu  prinsip penyelenggaraan  pendidikan  adalah  mengembangkan  budaya  membaca,  menulis  dan berhitung bagi segenap warga masyarakat.
Pendampingan siswa melalui metode calistung membantu siswa mengembangkan keterampilan membaca, menulis dan berhitung dengan  cara  yang  lebih  interaktif  dan merangsang  imajinasi    (Qurani,  2023).  Pendampingan  siswa  perlu  dilakukan  untuk memudahkan  mereka  lebih  mengerti  dan  memahami  keterampilan  membaca,  menulis dan berhitung.  Pendampingan siswa melibatkan bimbingan, dukungan, dan bantuan yang diberikan oleh  pendamping kepada siswa secara individual atau dalam kelompok kecil. Pendekatan ini sangat penting dalam menciptakan lingkungan pendidikan  yang inklusif serta mendukung perkembangan sosial, emosional, dan akademis siswa.
Pendampingan  terhadap  siswa  perlu  dilakukan  terhadap  anak-anak  yang  secara umum  mengalami  kendala  akses  pendidikan.  Hal  ini  perlu  menjadi  perhatian  bersama terutama  di  daerah-daerah  yang  jauh  dari  perkotaan  seperti  daerah  di  wilayah  Garut selatan.  Desa Mekarsari merupakan salah satu desa yang ada di Kecamatan Mekarmukti Kabupaten Garut, yang mempunyai jarak tempuh sekitar 8 km ke ibu kota kecamatan dan 95 km ke ibu kota kabupaten. Berikut data lembaga pendidikan yang ada di wilayah Desa Mekarsari:
Bantenese Jurnal Pengabdian Masyarakat
JPM Bantenese, e-ISSN 2656-1840 Volume 6 Nomor 1 Juni 2024 `
Tabel 1 Jumlah Lembaga Pendidikan Formal di Desa Mekarsari Tahun 2023 No Lembaga Pendidikan Jumlah 1 Pandidikan Anak Usia Dini (PAUD) 6 2 Taman Kanak-kanak (TK) 6 3 Sekolah Dasar (SD) 2 4 Sekolah Menengah Pertama (SMP) 1 5 Sekolah Menengah Atas (SMA) 0
Sumber : Arsip Desa Mekarsari, 2023
Desa Mekarsari hanya mempunyai dua sekolah dasar yaitu SDN 1 Mekarasari dan SDN  2  Mekarsari  Al  Banun.  Anak-anak  di  usia  sekolah  dasar  hendaknya  memiliki kemampuan belajar yang sangat tinggi karena masa ini merupakan periode kritis dalam pembentukan  kemampuan  anak  terutama  dalam  kemampuan  dasar  yaitu  membaca, menulis,  dan  menghitung.  Akan  tetapi  anak-anak  sekolah  dasar  di  Desa  Mekarsari mempunyai  keterbatasan  akses  pendidikan,  terutama  dalam  hal  literasi.  Kurangnya sumber daya pendidikan yang memadai, lingkungan pembelajaran yang kurang kondusif, serta rendahnya ketersediaan materi pembelajaran yang menarik menjadi hambatan bagi perkembangan  keterampilan  tersebut.  Hal  tersebut  mendorong  kami  untuk  melakukan kegiatan  pengabdian  melalui  Program  Pendidikan  Anak  (PPA),  yaitu  memberikan pendampingan terhadap siswa Sekolah Dasar khususnya kelas 1 dan 2 di SDN 1 Mekarsari sebanyak 22 orang.

## METODE PELAKSANAAN
Kegiatan  ini  merupakan  salah  satu  program  bidang  pendidikan  yang  dilakukan oleh  kelompok  46  pada  kegiatan  Kuliah  Kerja  Nyata  (KKN)  Universitas  Garut  di  Desa Mekarsari Kecamatan Mekarmukti Kabupaten Garut. Kegiatan ini dilakukan mulai tanggal 25 Juli sampai dengan 26 Agustus 2023.
Kegiatan  ini  diawali  dengan  pemetaan  desa  dan  pemetaan  masalah  yang berkembang, salah satunya bidang pendidikan. Informasi lebih lanjut terkait permasalahan pendidikan anak sekolah dasar didapatkan melalui informasi dari Kepala Sekolah SDN 1 Mekarsari dan SDN 2 Mekarsari Al Banun. Setelah melalui proses diskusi, maka diambil langkah untuk memberikan pendampingan calistung kepada 22 orang siswa kelas 1 dan 2
JPM Bantenese, e-ISSN 2656-1840 Volume 6 Nomor 1 Juni 2024
`
di  SDN  1  Mekarsari.  Kegiatan  pendampingan  Calistung  dilakukan  selama  delapan  kali pertemuan. Pada pertemuan terakhir, dilakukan evaluasi terhadap seluruh siswa. Jika nilai mereka di bawah 75, maka mereka melakukan evaluasi ulang.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pendidikan  dasar  merupakan  pondasi  penting  dalam  perkembangan  anak-anak untuk mengembangkan potensi kognitif dan sosial. Kemampuan membaca, menulis, dan menghitung  adalah  keterampilan  dasar  yang  menjadi  landasan  bagi  perkembangan akademik lebih lanjut.
Berdasarkan  hasil  pemetaan  masalah  yang  dilakukan  melalui  diskusi  dengan perangkat desa dan jajarannya, tokoh masyarakat dan Kepala sekolah SD maka program pendidikan anak dikhusuukan untuk siswa kelas 1 dan 2 di SDN Mekarsari 1. Adapun langkah-langkah yang dilakukan disajikan pada tabel 2.
Tabel 2
Tahapan Kegiatan Program Pendidikan Anak Melalui Calistung
No Hari/Tanggal Kegiatan Hasil Yang Dicapai 1 Selasa, 25 Juli 2023 Pemetaan  masalah  di Desa Mekarsari Diskusi  dengan  perangkat  desa  dan jajarannya 2 Rabu, 26 Juli 2023 Rapat koordinasi Persiapan lokakarya 3 Kamis, 27 Juli 2023 Lokakarya Pemaparan Program kerja KKN Kel 43 4 Jumat, 28 Juli 2023 Sosialisasi  program  kerja ke SD Pemetaan masalah 5 Sabtu, 29 Juli 2023 Sosialisasi  program  kerja ke SD Menetapkan  program  Calistung  untuk siswa kelas 1 dan 2 SDN 1 Mekarsari 7 Senin, 31 Juli 2023 Tindak lanjut hasil sosialisasi ke SD Menentukan jadwal pendampingan Calistung 8 Selasa, 1 Agustus 2023 Pendampingan  siswa  di SD Mekarsari Kelas 1 dan 2 Anak-anak mengenal metode CALISTUNG  (Membaca,  Menulis  dan Berhitung) 9 Rabu, 2 Agustus 2023 Pendampingan  siswa  di SD Mekarsari Kelas 1 dan 2 Anak-anak mengenal metode CALISTUNG  (Membaca,  Menulis  dan Berhitung) 10 Kamis, 3 Agustus 2023 Pendampingan  siswa  di SD Mekarsari Kelas 1 dan 2 Anak-anak mengenal metode CALISTUNG  (Membaca,  Menulis  dan Berhitung)
`
Program  Calistung  bertujuan  agar  anak-anak  menerima  dasar-dasar  literasi  dan numerasi  yang  kuat,  yang  akan  memberikan  keunggulan  dalam  pendidikan  dan perkembangan pribadi mereka. Selain itu, program ini juga akan membantu meningkatkan partisipasi  aktif  orang  tua  dalam  pendidikan  anak-anak  mereka,  sehingga  menciptakan ekosistem  belajar  yang  holistik  dan  berkelanjutan.    Program  Pendidikan  Anak  (PPA) melalui  program  Calistung  bertujuan  untuk  membantu  mengatasi  hambatan-hambatan dengan  memberikan  pendidikan  yang  berkualitas  tentang  membaca,  menulis,  dan menghitung  kepada  anak-anak  di  wilayah  Desa Mekarsari  terutama untuk  anak  kelas 1 dan 2 SD N 1 Mekarsari. Program ini fokus pada pendekatan kreatif dan interaktif untuk meningkatkan  minat  belajar  anak-anak,  serta  memberikan  dukungan  kepada  guru  dan orang tua dalam mengembangkan lingkungan belajar yang positif.
Budaya komunikasi antara guru dengan siswa-siswi SDN 1 Mekarsari yang  terjadi saat  berlangsungnya  proses  belajar  mengajar  menyebabkan  kurangnya  literasi  siswa. Kurangnya  pengenalan  dasar  siswa  mengenai  dasar  pelajaran  di  tingkat  sekolah  dasar memerlukan  perhatian  serius.  Guru  juga  kurang  memperhatikan  apakah  siswa sudah  faham  atau  tidak  dengan  materi  yang  disampaikan.   Proses pembelajaran di SDN 1 Mekarsari lebih dominan melakukan komunikasi secara satu arah. Pendampingan siswa  yang  dilakukan  diharapkan  mampu  membantu  proses pembelajaran  siswa-siswi menjadi lebih baik lagi. Pendampingan siswa merupakan suatu pendekatan dalam bidang pendidikan  yang  difokuskan  pada  memberikan  bimbingan,  dukungan,  dan  bantuan
13 Senin, 7 Agustus Pendampingan  siswa  di SD Mekarsari Kelas 1 dan 2 Anak-anak mengenal metode CALISTUNG  (Membaca,  Menulis  dan Berhitung) 14 Selasa, 8 Agustus Pendampingan siswa di SD Mekarsari Kelas 1 dan 2 Anak-anak mengenal metode CALISTUNG  (Membaca,  Menulis  dan Berhitung) 15 Rabu, 9 Agustus Pendampingan siswa di SD Mekarsari Kelas 1 dan 2 Anak-anak mengenal metode CALISTUNG  (Membaca,  Menulis  dan Berhitung) 16 Kamis, 10 Agustus Pendampingan siswa di SD Mekarsari Kelas 1 dan 2 Anak-anak mengenal metode CALISTUNG  (Membaca,  Menulis  dan Berhitung) 20 Selasa, 15 Agustus Evaluasi siswa   SD 1 Mekarsari kelas 1 dan 2 Melakukan evaluasi Calistung
JPM Bantenese, e-ISSN 2656-1840 Volume 6 Nomor 1 Juni 2024
`
individual  atau  kelompok  kepada  siswa  dalam  rangka  membantu  mereka  mencapai potensinya.
Pada  kasus  temuan  masalah  di  SDN  1  Mekarsari  bahwa  tingkat  komunikasi, kefokusan,  serta  pengenalan  pelajaran  dasar  pada  siswa-siswi  SDN  1  Mekarsari  harus ditingkatkan  peneliti  berupaya  dengan  menerapkan  metode calistung .  Metode  calistung merupakan  suatu  pendekatan  pembelajaran  yang  digunakan  untuk  mengajarkan  anak- anak  membaca,  menulis,  dan  menghitung secara  bersamaan (Istiyani,  D. (2013). Metode yang digunakan untuk mengatasi kesulitan belajar membaca, menulis, dan berhitung pada anak-anak.
Beberapa indikator digunakan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan metode calistung adalah peningkatan keterampilan membaca, peningkatan keterampilan menulis, peningkatan  keterampilan  berhitung  dan  partisipasi  aktif  siswa.  Hal  ini  dilakukan  agar seluruh  siswa  dapat  menerima  materi  dengan  baik,  sehingga  dapat  meningkatkan kapasitas  dan  kemampuan  seluruh  siswa  SDN  1  Mekarsari  Desa  Mekarsari,  Kecamatan Mekarmukti, Kabupaten Garut.

## Gambar 1 Pelaksanaan Kegiatan Pendampingan Calistung
Evaluasi dilakukan pada tahap akhir pendampingan siswa sehingga dapat menilai seberapa  jauh  program  dapat  diimplementasikan.  Secara  umum,  hasil  evaluasi mendapatkan hasil cukup baik. Berikut hasil evaluasi seluruh siswa kelas 1 dan 2 SDN 1 Mekarsari:
Bantenese Jurnal Pengabdian Masyarakat
JPM Bantenese, e-ISSN 2656-1840 Volume 6 Nomor 1 Juni 2024 `
Tabel 1
Data Perolehan Hasil Ujian Calistung Siswa SDN 1 Mekarsari No Nama Siswa Ujian Membaca Ujian Tulis Ujian Berhitung Nilai Rata-rata 1. Aminah 80 75 85 80 2. Adit Ramadan 85 75 80 80 3. Asep Jaelani 85 80 75 80 4. Astri 75 80 80 80 5. Arya Bima 75 80 85 80 6 Afika 75 85 75 75 7 Cici Rasiwi 80 80 75 80 8 Danil Fadilah 80 85 80 80 9 Esa Febrianty 75 80 85 80 10 Fadilah 75 85 75 75 11 Guntur Maulana 75 80 75 75 12 Intan Lestari 80 85 75 85 13 Jajat 80 85 75 85 14 Lisnawati 80 80 75 80 15 Muhummad Fikri 85 80 80 80 16 Muhammad Dayat 80 80 75 80 17 Meliani 85 75 75 75 18 Muhammad Herlan 75 75 75 75 19 Melisa Anggi 80 75 75 75 20 Novita sari 80 75 80 80 21 Putri salsabila 85 80 75 80 22 Puspita Dewi 85 75 75 75

## Gambar 2 Lingkungan Sekolah SDN 1 Mekarsari

## SIMPULAN
Beradasarkan  pemaparan  di  atas,  terdapat  dampak  posisitf  dari  pendampingan yang dilakukan terhadap siswa kelas 1 dan 2 SDN Mekarsari 1. Hal ini bisa dilihat dari hasil evaluasi yang dilakukan. Walaupun hasilnya belum maksimal karena pendampingan
Bantenese Jurnal Pengabdian Masyarakat
JPM Bantenese, e-ISSN 2656-1840 Volume 6 Nomor 1 Juni 2024
`
yang dilakukan juga sangat terbatas waktunya. Program Pendidikan Anak dengan metode Calistung dapat  membantu  proses  perkembangan  dan  kemajuan  siswa-siswi  SDN  1 Mekarsari Desa Mekarsari, Kecamatan Mekarmukti, Kabupaten Garut.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Kami menyampaikan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah memberikan dukungan terhadap  pengabdian  ini  :  Universitas  Garut,  Kepala  Desa  dan  jajarannya  di Desa  Mekarsari  Kecamatan  Mekarmukti  Kabupaten  Garut,  Kepala  Sekolah  SDN  1 Mekarsari, para tokoh masyarakat dan pemuda.

## DAFTAR PUSTAKA
Lestari,  N.,  Jalalatul  Farokhah,  A.,  Nur  Amalia,  F.,  Fajriyah,  K.,  Rahma  Alida,  S.,  & Sukriyah, U. (2023). Pendampingan Belajar Baca Tulis Hitung (Calistung) Siswa Kelas 1  Melalui  Fun  Learning  Dan  Individualized  Educational  Program  Di  Mi  Ma’arif
Depokrejo Kebumen. Jurnal Pengabdian Mayarakat , 2 (2), 39 – 47.
https://doi.org/10.1234/jurnal
Pitriyana,  S., &  Hevitria,  H.  (2023). Pemanfaatan  Media  Pembelajaran  Calistung  Sebagai Upaya  Menumbuhkembangkan  Kemampuan  Anak  Usia  Dini. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat , 4 (3), 6255 – 6259. https://doi.org/10.31004/cdj.v4i3.17405
Qurani, M. N. (2023). Upaya Meningkatkan Kemampuan Calistung Bagi Siswa Kelas 2 Di Sdn Baruh 3 Sampang. Prosiding Seminar Nasional Manajemen Dan Ekonomi , 2 (1), 60 – 66. https://doi.org/10.59024/semnas.v1i2.
Triya  Dede  Lusianah,  Elih  Siti  Khoerunnisa,  Muhammad  Isya  Ramadhan,  Dena  Nian Sentika, Wiwit Apit Sulistyowati, & Agung Yulianto. (2023). Stimulasi Kemampuan Calistung  dan  Peningkatan  Semangat  Belajar  Siswa  SDN  1  Kertawangun  di  Masa Pandemi Covid19. Abdimas Langkanae , 3 (1), 83 – 87.
https://doi.org/10.53769/abdimas.3.1.2023.79
Zukhrufa, A., Ristiani, A., Pertiwi, D. M., Nabila, F. A., Kamila, S. T., Wira, S., & Kusuma, D.  (2021).  Pendamping  Mengajar  Pada  Kompetensi  Membaca,  Menulis,  Berhitung Pada Masa Transisi di SDN Pangulah Selatan III ( Sebuah Studi Kasus Peserta Didik di SDN Pangulah Selatan. Proceedings UIN Sunan Gunung Djati Bandung , XVI , 14 – 28