## Pola Asuh Orang Tua Single Parent dalam Mendukung Pendidikan Formal Anak di MTsS Al-Abror Muarasoma Kecamatan Batang Natal Kabupaten Mandailing Natal
Nurhapni Nasution 1 , Muhammad Darwis Dasopang 2 , Sholeh Fikri 3
1 MTsS Al-ABror Muarasoma, 2, 3 IAIN Padangsidimpuan nurhapni187@yahoo.com, mhddasopang@iainpadangsidimpuan.ac.id sholehfikri@gmail.com

## Abtract
The  purpose  of  this  study  is  to  describe  the  parenting  style  of  single  parent  parents  in supporting  children's  education  at  MTsS  al-Abror  Muarasoma,  Batang  Natal  District, Mandailing  Natal  Regency.  The  results  showed  that  the  type  of  democratic  parenting performed by single parents was more dominant in supporting children's formal education. Meanwhile, authoritarian and permissive parenting styles still support children's education, but  they  are  lower  than  democratic  parenting.  In  democratic  parenting,  parents  always control the development of their children, especially in terms of education. Parents always give their best for the development of their children's education both material issues such as school supplies, pocket money and others, as well as in material such as motivation, encouragement and praise. In authoritarian parenting, the attitude of parents is very strict towards their children, especially in terms of their education and if the children violate the rules that have been made such as laziness to learn, playfulness and decreased reports, the parents give their children punishment so that the children -the children prioritize their education.  In  Primitive  parenting,  parents  act  permissively.  Children  are  always  given freedom in their children's lives, including in their education.
Key Words: parenting style of single parent; formal education; children

## Abstrak
Tujuan  penelitian  ini  untuk  mendeskripsikan  pola  asuh  orang  tua single  parent dalam  mendukung  pendidikan  anak  di  MTsS  al-Abror  Muarasoma  Kecamatan  Batang Natal Kabupaten Mandailing  Natal . Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis pola asuh demokratis  yang  dilakukan  orang  tua single  parent  lebih  dominan  dalam  mendukung pendidikan formal anak. Sedangkan jenis pola asuh otoriter dan permisif tetap mendukung pendidikan  anak,  akan  tetapi  lebih  rendah  bila  dibandingkan  dengan  pola  asuh demokratis.  Dalam  pola  asuh  demokratis,  orang  tua  selalu  mengontrol  perkembangan
anak-anaknya terutama dalam hal Pendidikan. Orang tua selalu memberikan yang terbaik bagi  perkembangan  pendidikan  anaknya  baik  masalah  material  seperti  perlengkapan sekolah, uang jajan dan yang lainnya, maupun inmaterial seperti motivasi, dorongan serta pujian. Pada pola asuh otoriter yaitu sikap orang tua sangat tegas terhadap anak-anaknya terutama  dalam  hal  pendidikan  mereka  dan  apabila  anak-anaknya  melanggar  peraturan yang sudah dibuat seperti malas belajar, keasikan bermain dan hasil laporannya menurun, maka  orang  tua  memberikan  anak-anaknya  hukuman  agar  anak-anaknya  tersebut  lebih mengutamakan pendidikan mereka. Dalam pola asuh Primisif, orang tua bertindak  serba membolehkan.  Anak  selalu  diberi  kebebasan  dalam  kehidupan  anak-anaknya,  termasuk dalam pendidikannya.
Kata Kunci: Pola Asuh Orang Tua; Pendidikan Formal; Anak

## PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan  hal yang sangat penting dalam masyarakat untuk keberlanjutan  dan kemudahan hidup. Masyarakat saat ini  semakin menyadari pentingnya memberikan pendidikan yang baik kepada anak-anaknya mulai dari sejak  dini.  Keluarga  sebagai  tempat  pertama    anak  mendapatkan  pendidikan serta  sangat  menentukan  tehadap  perkembangan  dan  pertumbuhan  anak. Artinya disini lah dimulai suatu proses pendidikan. 1
Keluarga  adalah  lembaga  pendidikan  yang  pertama  dan  paling  utama bagi perkembangan anak. Keluarga  memiliki fungsi merawat, melatih, menjaga, mendidik anak serta keluarga sebagai pendidik ataupun panutan  yang sangat utama  bagi  anak.  Dalam  mendidik  anak-anaknya      orang  tua  hendaknya menggunakan pendekatan dengan  bersifat kasih sayang, sehingga  pembinaan anak dalam keluarga menjadi refleksi dan tindakan yang dapat mernumbuhkan keindahan dan menyejukkan, sehingga dapat menimbulkan keharmonisan dan kenyamanan antara orang tua dengan anak-anaknya.
Orang  tua  diharapkan  menciptakan  suasana  lingkungan  yang mendukung  terwujudnya  tujuan  pendidikan  formal  yaitu  meningkatkan pengetahuan,  keterampilan  dan  sikap  mental  yang  diperlukan  untuk mengembangkan  diri  sesuai  potensi  yang  dimiliki  anak-anaknya.  Pendidikan
1 Hasbullah,  Dasar-Dasar Pendidikan  (Jakarta: Rineka Cipta, 2013 ), hlm. 38
merupakan  tanggung  jawab  bersama  antara  keluarga,  masyarakat  dan pemerintah. Keluarga memiliki peran penting dalam membentuk karakter anak. Diantaranya  mencakup  pembentukan  sikap,  keterampilan  dasar,  pendidikan agama,  budi  pekerti,  sopa  santun,    estetika,  kasih  sayang,  menanamkan kebiasaan-kebiasaan yang baik dan menanamkan norma dan nilai yang berlaku dalam  masyarakat.  Apabila  kehidupan  keluarga  dibina  dengan  baik  maka kehidupan masyarakat akan baik, karena keluarga merupakan unit terkecil dari masyarakat, artinya masyarakat adalah gabungan dari beberapa keluarga.
Pendidikan  sangat  diperlukan  oleh  setiap  manusia,  dikarenakan  insan ataupun  manusia  akan  dihargai  sebagaimana  mestinya  manusia.    Karena dengan  pendidikan  insan  akan  memperoleh  banyak  perubahan.  Membahas tentang pengetahuan dan pendidikan sudah pasti tiadak akan bisa terlepas dari pendidikan  Islam.  Pendidikan  Islam  Merupakan  suatu  cara  yang  dilakukan seseorang  atau  sekelompok  orang  dalam  mengembangkan  potensinya  sesuai dengan ajaran islam (Al-qur’an dan Hadist). 2
Maka  sebab  itulah  bahwa  pendidikan  Islam  berproses    yang  membawa perubahan  kepada  peserta  didik,  misalnya  perubahan  menjadikan    anak mencapai  kedewaasaan  yang  segala  sesuatunya  berdasarkan  Al-qur’an  dan Hadist.  Maka  dari  itu  dalam  islam  mengharuskan  untuk  selalu  menuntut  ilmu bagi  setiap  insan.    Manusia  akan  selalu  mendapatkan  pendidikan  selama manuasia dalam keadaan sadar yaitu dari dari diri sendiri dan pergaulan dalam masyarakat,  Pendidikan  berarti  bimbingan  atau  pertolongan  yang  dilakukan dengan  sengaja  terhadap  anak  didik    oleh  orang  dewasa  agar  anak  didik tersebut menjadi dewasa. Perkembangan selanjutnya pendidikan berarti  segala usaha orang dewasa dalam pergaulannya dengan anak-anak untuk memimpin dan  mengarahkan  serta  membangun    perkembangan  jasmani  dan  rohaninya kearah kedewasaan. 3
2 Ahmad  Tafsir, Filsafat  Pendidikan  Islam  Historis,  Teoritis  dan  Praktis (Jakarta  :Ciputat Press, 2002) hlm.12
3 Asrori S. Karni, Etos Studi Kaum Santri(Wajah Baru Pebdidikan Islam) (Bandung; Mizan, 2009), hlm. 5
Sebagai  orang  tua  merupakan  salah  satu  tugas  seorang  insan  yang merupakan  sebagai  insan  sosial.  Keberadaan  Orang  tua    dalam  keluarga sangat  diperlukan  anak  dalam  mengembangkan  potensinya  khususnya  dalam mendukung  pendidikannyaKeluarga  yang  masih  lengkap  akan  selalu memberikan  dukungan  yang  besar  bagi  anak.  Apabila  dalam  sebuah  rumah tangga  (keluarga)  ada    kesenjangan  maka  sangat  perlu  maka  sangat  perlu dipertimbangkan  antara  hubungan  keluarga  tersebut.  Artinya    apabila  ayah ataupun  ibu  tidak  ada  akan  tetap  dirakan  kehadirannya  bagi  seorang  anak  di dalam keluarga. 4
Sebagaimana Firman Allah  Surah Al-Baqarah ayat 233 sebagai  berikut:
َنْع ِض ْرُي  ُتاَدِلا َوْلا َو ِنْيَلِماَك ِنْيَل ْوَح َّنُهَد َلَ ْوَأ َةَعاَض َّرلا َّمِتُي  ْنَأ َدا َرَأ  ْنَمِل ۖ
ِفو ُرْعَمْلاِب َّنُهُت َوْسِك َو َّنُهُق ْز ِر ُهَل ِدوُل ْوَمْلا ىَلَع َو Artinya: Para ibu hendaklah menyusukan anak-anaknya selama dua tahun penuh, Yaitu bagi yang ingin menyempurnakan Penyusuan dan kewajiban member makan (mencari nafkah)  dan pakaian kepada para Ibu dengan cara  ma’ruf. 5
Berdasarkan ayat di atas bahwaAyah dan Ibu suatu hal yang tidak bisa dipisahkan  dalam    mendidik  dan  mengembangkan  potensi  anak  selalu mendukung  dan  saling  melengkapi  satu  sama  lain  dalam  hal  menjalankan tugas  dan  fungsi  keluarga  seperti  mencari  nafkah,  medidik,  mangasuh  dan merawat anak  ayah ibu seharusnya berbagi tugas dengan baik.  Akan tetapi bagaimana apabila salah satu orang tua yaitu ayah atau ibu tidak ada. Sangat banyak    sekali  ditemukan  dalam  kehidupan  yang    nyata  diberbagai  wilayah (daerah)  khususnya  orang  tua  peserta  didik  di  MTs  Al-Abror  Muarasoma Kecamatan  Batang  Natal  Kabupaten  Mandailing  Natal,  hanya  seorang  ayah ataupun  ibu    ( single  parent)  yang  menafkahi  dan  mebesarkan  anak-anaknya seorang  diri  tanpa pasangan  dan  begitu  juga  sebaliknya  anak-anaknya    yang dibesarkan    dalam  ketiadaan  ayah  ataupun  ibu  yang  membimbing  dan
4 Duane  Schultz, Psikologi  Pertumbuhan  Model-model  Kepribadian  Sehat (Yogyakarta: Kanisius  2007), hlm. 31
5 Departemen Agama Repoblik Indonesia, Alqur’an dan Terjemahan (Bandung: Qardava, 2005), hlm. 89
merawatnya.  Bagaimana  seorang  ibu    sendirian  membesarkan,  merawat, membimbing  serta  mencari  nafkah  kepada  anak-anaknya  dan  begitu  pula dengan  ayah  dan  bagaimana  sorang  ayah  membesarkan,  merawat, membimbing  serta  mencari  nafkah  kepada  anak-anaknya  dan  semua  itu dilakukan  agar  anaknya  menjadi  anak  yang  berguna,  dewasa,mengetaui tanggungjawanya  dan dapat dibanggakan
Kewajiban  ayah  dalam  mencari  nafkah  akan  menjadi  kewajiban  ibu dalam  keluarga,  dikarenakan  ketiaan  ayah menjadikanibu  yang menggantikan tempatnya  ataupun  tanggungjawabnya  hanya  demi  kehidupan  anak-anaknya. Seorang ibu single parent akan memberikan bekal kepada anak-anaknya yaitu ilmu agama, keimanan dan ketakwaan melalui pendidikan agama Islam, karena kebiaasannya anak akan lebih menurut kepada ayahnya, disebabkan ayah lah yang paling disegani dalam sebuah keluarga.
Begitu  juga  dengan  sebaliknya,  yaitu    seorang ayah  sebagai  orang  tua tunggal    ( single  parent)    yang  mengasuh  dan  mendidik    anaknya  sendirian tanpa bantuan dari seorang ibu (istri), akan sangat merasakan  kesulitan bagi ayah  (suami)    yang  seharusnya  menjadi    tugas  seorang  istri  (ibu)  adalah mengasuh dan  mendidik  akan   menjadi  tugas   ayah.  Allah  telah menciptakan manusia berpasang-pasangan yaitu seorang suami istri (ayah dan ibu) dengan tugas  dan  tanggung  jawabnya  masing-masing  orang  tua  ayah  atau  ibu  harus selalu dan saling melengkapi.
Kematian      dari  kedua  orang  tua  merupakan      kondisi  yang  biasanya akan  terjadi  pada  kehidupan  setiap  insan.  Hal  tersebut  akan  menjadi penyebab seorang ayah ataupun ibu harus menjalani kehidupan sebagai orang tua  tunggal  ( Single  Parent)  serta    berbagai    alasan  yang  lainnya  yaitu perbedaan pandangan, hal prinsip atau pengalaman buruk yang dialami selama menjalani masa berumah tangga, terkadang menyebabkan seseorang memilih berpisah  dari  pasangannya  atau  dikarenakan  hadirnya  pihak  ketiga  yang memaksa  perpisahan  harus  terjadi.  Jika  memang  pasangan  yang  terpisah
karena perceraian atau kematian yang memiliki anak dari perkawinan tersebut, maka mau tidak mau pasti  akan terjadi pola asuh single parent. 6
Orang  tua Single  Parent  adalah  fenomena  yang  makin  dianggap  biasa dalam masyarakat modern, orang tua yang terpaksa mengalaminya baik karena sebab  bercerai  atau  pasangan  hidupnya  meninggal  dunia  tidak  perlu  terpuruk lama-lama  karena  bisa  belajar  banyak  hal,  seperti  media  massa  atau  orang yang mengalaminya. Single Parent adalah Orang tua tunggal merupakan orang tua  yang  secara  sendirian  atau  tunggal  membesarkan  anak-anaknya  tanpa kehadiran, dukungan  dan tanggung jawab pasangannya. 7
Pengasuhan dari orang tua single parent kepada anaknya yang memiliki perbedaan  dari  keluarga  yang  masih  utuh  pastinya  akan  berpengaruh  pada perkembangan  dan    pendidikan    anak-anaknya.  Perkembangan  dan  juga pendidikan    anak  yang  normal  seharusnya  harus    sesuai  dengan  tugas perkembangan  yang  diemban  oleh  anak  pada  tiap  fase  perkembangannya. Dengan  pola  asuh  yang  diterapkan  oleh  kedua orang  tua  yaitu  ayah  atau  ibu yang  masih  lengkap  terkadang  anak  masih  memiliki  masalah  dengan perkembangan dan pendidikannya  terlebih anak yang berada dalam pola asuh keluarga dengan hanya orang tua tunggal (Single Parent) sebagai sumber dari pola asuh mereka. Maka dari itu pola  asuh  orang tua  sangatlah penting dalam hal ini, karena bagaimanapun juga orang tua wajib membimbing anak-anaknya dengan didikan yang benar, seperti yang terkandung dalam Al-Qur‟an surat Al- Anfal ayat 28:
ٌميِظَع  ٌرْجَأ ُهَدْنِع َ َّللَّا َّنَأ َو ٌتَنْتِف ْمُكُد َلَ ْوَأ َو ْمُكُلا َوْمَأ اَمَّنَأ اوُمَلْعا َو Artinya: dan ketahuilah, bahwa hartamu dan anak-anakmu itu hanyalah sebagai cobaan dan Sesungguhnya di sisi Allah-lah pahala yang besar. 8
6 Darwis Hude, Menjadi Single Parent Bukan Sebuah Pilihan (Jakarta: . Grafindo Persada 2001), hlm. 34.
7 Haryanto, Transformasi dari Tulang Rusuk Menjadi Tulang Punggung ( Yogyakarta: Arti Bumi Intaran, 2012), hlm. 36
8 Departemen Agama Repoblik Indonesia, Alqur’an dan Terjemahan …, hlm. 346
Ayat di atas menjelaskan bahwasanya Allah SWT dalam   memberikan salah  satu    cobaan  atau  ujian  kepada  hamba-Nya  dengan  melalui    anak  dan harta.  Apakah  orang tua mampu menjaga, mengasuh dan mendidik anaknya dengan  baik.  Anak  merupakan  perhiasan  dunia,  sebagaimana  firman  Allah dalam surat Al-Kahfi  ayat 46:
َأ  ٌرْيَخ َو اًبا َوَث  َكِّب َر َدْنِع  ٌرْيَخ  ُثاَحِلاَّصلا  ُثاَيِقاَبْلا َو   اَيْنُّدلا ِةاَيَحْلا ُتَني ِز َنوُنَبْلا َو ُلاَمْلا ًًَم
Artinya:  harta  dan  anak-anak  adalah  perhiasan  kehidupan  dunia  tetapi amalan-amalan yang kekal lagi saleh adalah lebih baik pahalanya di sisi Tuhanmu serta lebih baik untuk menjadi harapan.
Maksud  dari  ayat  di  atas  mengingatkan    bahwasanya    salah  satu kewajiban  sebagai  orang  tua  dalam  mendidik  dan  membesarkan  anak  dalam keadaan  apapun  sehingga  anak  diibaratkan  sebagai  perhiasan  dunia.  Anak sebagai  penerus  generasi  mendatang  yang  akan  melanjutkan  perjuangan generasi sebelumnya wajib mendapatkan pendidikan terbaik.
Di samping memberikan pendidikan yang baik, nilai – nilai karakter yang baik  juga harus  ditanamkan  kepada anak,   supaya  dimasa  yang akan  datang anak menjadi pribadian yang baik. Apabila anak menjadi pemimpin, maka anak tersebut  tidak  hanya  tumbuh  menjadi  pejabat  yang  baik,  tetapi  juga  berbudi pekerti yang bagus terlebih-lebih memiliki sifat insan paripurna, sehingga akan menciptakan pemimpin yang benar-benar baik dan peduli pada lingkungan dan rakyat.
Kehadiran  anak  di  dunia  ini  disebabkan  oleh    hubungan  antara  kedua orang tuanya. Mengingatkan orang tua adalah orang dewasa, maka merekalah yang  bertanggung  jawab  memelihara  eksistensi  anak  untuk  menjadikannya sebagai  seseorang  yang  bukan  hanya  menjadi  pribadi  yang  baik,  tetapi  juga akan  memberikan  pendidikan  anak  sebagai  individu  yang  tumbuh  dan berkembang.  Karena  seorang  anak  dilahirkan  dalam    keadaan  tidak  berdaya, dalam  keadaan  penuh  ketergantungan  terhadap  orang  tuanya,  tidak  mampu berbuat apa-apa bahkan tidak mampu menolong dirinya sendiri. Sebagaimana dalam Hadist dijelaskan oleh Rasulullah SAW sebagai berikut:
ِهِناَسِّجَمُي ْوَأ ِهِناَرِّصَنُي ْوَأ ِهِناَدِّوَهُي ُهاَوَبَأَف ِةَرْطِفْلا ىَلَع ُدَلوُي ٍدوُلْوَم ُّلُك
Artinya: “Setiap anak dilahirkan dalam keadaan suci, maka orang tuanya yang dapat menjadikannya yahudi, nasrani atau majusi”. 9
Selanjutnya  akan    sangat    perlu  diselidiki  apabila      seorang  anak  tidak berbuat    sesuatu  yang  seharusnya  dikerjakan  dalam  peroses  pembelajaran, maka  perlu  diselidiki  sebab-sebabnya.    Dan  sebab-  sebab  itu  biasanya bermacam-macam seperti tidak senang, sakit, lapar, ada problem pribadi dan lain-lain. Keadaan semacam ini perlu dilakukan upaya yang dapat menimbulkan minat anak dalam belajar tentunya tidak terlepas dari upaya guru dan pola asuh orang  tua.  Anak  tersebut  harus  diberikan  rangsangan  agar  motivasi      anak kembali tumbuh dalam dirinya. 10
Menurut Ibnu Hasan Najafi dan    bahwasanya  kewajiban sebagai orang tua  itu    selain  memiliki  hak  atas  anak-anaknya,  orang  tua  juga  memiliki kewajiban  dan  tanggungjawab  terhadap  mereka  (anak-anaknya)  yaitu  untuk membina, mengarahkan, menasehati  dan juga  mendidik anak-anaknya sesuai dengan tuntunan dan ajaran agama Islam. 11
Kedudukan orang tua  dan  juga anak dalam  sebuah keluarga memiliki pebedaan. Dalam pandangan orang tua, anak adalah buah hati dan tumpuan di masa  depan  yang  harus  dipelihara  dan  dididik.    Memeliharanya  mulai    dari segala  marabahaya  dan  mendidiknya  agar  menjadi  anak  yang bertanggungjawab, cerdas dan sukses dunia akhirat. Itulah sifat fitrah orang tua yang sebenarnya. 12
Dalam  pendidikan  orang  tua  merupakan    pendidik  pertama  dan  paling utama  bagi  anak    dalam  keluarga.  Bagi  anak    orang  tua  adalah  model  yang harus ditiru dan diteladani. Sebagai model,  orang tua seharusnya memberikan
9 Muhammad Bin Ismail al-Bukhari, Jami’ al-Shahih (Kairo: Darul Hadis, 2000), Juz. 4, hlm. 40
10 Sardiman A. M, Intraksi dan Motivasi Belajar Mengajar (Jakarta: Rajawali,  2015), hlm. 74-75
11 Ibnu Hasan Najafi dan Muhamed A. Khalfan, Pendidikan Dan Psikologi Anak , (Jakarta: Pustaka Nasional Cahaya, 2006), hlm. 33.
12 Syaful Bahri Djamarah, Pola Komunikasi Orang Tua Dan Anak Dalam Keluarga, Sebuah Perpektif Pendidikan Islam , (Jakarta: PT Rineka Cipta, 2004), hlm. 27.
contoh yang baik bagi anak dalam keluarga, karena sikap dan perilaku orang tua  harus  bisa  mencerminkan  memberikan  contoh    akhlak  yang  mulia  bagi anak-anaknya.
Karena sebab itulah, Islam selalu  mengajarkan kepada orang tua agar selalu mengajarkan hal  yang baik  kepada anak-anak  mereka. Keluarga yang broken  home  sering  ditemukan  seorang  anak  yang  kehilangan  keteladanan. Orang  tua  yang  diharapkan  oleh  anak-anaknya  sebagai  teladan  dan  juga panutan,  ternyata belum mampu memperlihatkan sikap dan perilaku yang baik kepada anak-anaknya . Akhirnya anak  merasakan kekecewaan terhadap orang tuanya. Anak merasakan  keresahan  dan kegelisahan, anak  tidak bisa  betah tinggal di rumah karena keteduhan dan ketenangan merupakan hal yang langka bagi anak. 13
Jadi  pendidikan  keluarga  (orang  tua)    merupakan  pendidikan    yang sangat  potensial  dalam  mendukung  terciptanya  pendidikan  formal  yang bermutu. Oleh karena itu pendidikan keluarga (orang tua) dapat diberdayakan untuk  mengembangkan  potensi  anak  agar  menjadi  pembelajar  yang  mandiri dan berakhlak yang baik serta mempunyai kompetensi yang baik pula.
Keberhasilan    anak  merupakan  keinginan  semua  orang  tua,    karena sebab  itu    setiap  prestasi  yang  di  capai  anak  dengan  baik  tidak  terlepas  dari pengasuhan,  didikan  ataupun  arahan    (pola  asuh)    yang  sudah    diberikan orang  tua  kepada  anak-anaknya.  Khususnya  orang  tua Single  Parent,  di Madrasah  Al-Abror  Muarasoma  peneliti  melihat  bahwa  siswa  yang  orang tuanya berstatus sebagai single parent (oramgtua tunggal) berprestasi dengan baik,  dan  mungkin  akan  lebih  baik  prestasi  yang  dicapai  siswa  apabila  siswa memiliki orang tua lengkap (ayah dan ibu)
Berdasarkan  observasi  yang  dilakukan  di  MTs  Al-Abror  Muarasoma Kecamatan Batang Natal Kabupaten Mandailing Natal bahwa peseta didik yang berstatus    sebagai    orang  tua  tunggal  ( single  parent)  cukup  memiliki  prestasi yang  baik,  berperilaku  yang  sopan,  hormat  pada  guru  serta  penyayang
13 Syaful  Bahri  Djamarah Pola  Asuh Orang Tua  dan  Komunikasi dalam  Keluarga Upaya Membangun Citra Membentuk Pribadi Anak…, hlm  29.
terhadap teman 14 . Karena sebab itu Penulis  ingin mengetahui seperti apa  pola asuh yang dilakukan oleh  orang tua tunggal ( Single Parent) yang memiliki anak Madrasah  Tsanawiyah  Al-Abror  Muarasoma  dalam  mendukung  pendidikan anak-anaknya.
Prestasi  yang  diperoleh  oleh  siswa  yang  hanya  memiliki  orang  tua tunggal  hampir  setiap  mata  pelajaran  mempunyai  nilai  80  ke  atas.  Prestasi yang  diproleh  oleh  mereka  ada  yang  mendapatkan  peringkat  pertama,  kedua dan ketiga.

## METODE PENELITIAN
Jenis Penelitian ini adalah diskriftip menggambarkan fakta yang ada di lapangan.    Dalam    penelitian    deskriptif    tidak  dimasukkan  dalam  menguji hipotesis  tertentu,    tetapi  hanya  menggambarkan  apa  adanya  tentang  suatu variable gejala atau keadaan. 15
Sedangkan  model  penelitian  ini  adalah  kualitatif,  yaitu  penelitian lapangan  ( field  research)  yaitu  memprose  pencarian  gambaran  data  dari konteks kejadian secara langsung sebagai  upaya melukiskan peristiwa sepersis kenyataannya  yang  berarti  membuat  berbagai  kejadian    serta  menggunakan penginduksian  dalam  menjelaskan  gambaran  fenomena  yang  diamatinya. 16 Dalam hal ini penelitian menggambarkan bagaimana kehidupan anak dan orang tua  yang single parent, pola asuh yang dilakukan  orang tua single parent  serta kendala yang dihadapi  orang tua single parent dalam mendukung pendidikan anak    di  MTs  Al-Abror  Muarasoma  Kecamatan  Batang  Natal  Kabupaten Mandailing Natal. Teknik pengumpulan data  dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi.

## HASIL PEMBAHASAN
14 Observasi  di  Madrasah Tsanawiyah Al-Abror Muarasoma Pada Tanggal 18 Juni 2018 15 Suharsimi  Arikunto, Manajemen  Penelitian (Jakarta  :  Rineka  Cipta,  cet.  Ke-2,  1993), hlm. 310
16 Septiawan Santana K, Menulis Ilmiah; Metode Penelitian Kualitatif ( Jakarta : Yayasan Obor Indonesia, 2007), hlm. 29-30

## Kehidupan Ibu dan Anak yang Single Parent
Dalam  memenuhi  kebutuhan  keluarga  sehari-hari  dan  melengkapi kebutuhan  solah  anak  orang  tua single  parent  melakukan  pekerjaan  dengan berbagai  macam  pekerjaan  seperti,  menderes,  kuliari(mnagomo),  tambang emas,  mebuat  sapulidi,  tikar  dari  pandat,  membuat  gula  merah  dan  lain sebagainya. Sedangkan anak bagi orang tua mereka adalah aset yang harus di kembangkan,  tugas  anak  hanya  sekolah  dan  belajar,  orang  tua  single  parent mengharapkan anak-anaknya menjadi orang yang sukses.
Pola Asuh  Orang tua Single Parent dalam Mendukung Pendidikan Formal Anak MTs Al-Abror Muarasoma
Pola Asuh Otoriter
1) Memberikan Batasan Waktu Bermain Kepada Anak
Orang tua single parent yang memilki anak di Madrasah Tsanawiyah Al- Abror Muarasoma dengan memberikan dan membuat peraturan waktu bermain kepada  anak  dengan  sewajarnya  saja,  karena  bermain  bersama  teman  anak sampai  lupa  dengan  waktu,  dan  jika  hal  tersebut  terjadi  akan  mengakibatkan anak  tidak  fokus  belajar  dirumah  karena    merasa  capek  setelah  bermain bersama teman-temannya.
Dengan adanya pembatasan waktu bermain kepada anak, secara tidak langsung  anak  bisa  menggunakan  waktunya  dengan  sebaik  mungkin.  Seperti mengulang pelajarannya dirumah (belajar). Dari sini, peneliti merekomendasikan  kepada  orang  tua single  parent  yang  memiliki  anak  di Madrasah  Tsanawiyah  Al-Abror  Muarasoma,  agar  anak  yang  memiliki  bakat dan  kemauan  yang  tinggi  dalam  belajar  agar  senantiasa  memperhatian pergaulan  anak  baik  dilingkungan  sekolah  maupun  dilingkungan  masyarakat khususnya  dalam  hal  membatasi  waktu  bermain  kepada  anak.  Sehingga diharapkan  orang  tua single  parent  yang  memiliki  anak  di  Madrasah Tsanawiyah Al-Abror Muarasoma , diharapkan agar tetap melakukan peraturan kepada anak dalam hal membatasi waktu bermain supaya anak tetap semangat dan fokus ketika belajar.
2) Sikap Orang tua Selalu Memberikan Hukuman
Orang tua single parent yang memilki anak di Madrasah Tsanawiyah Al- Abror  Muarasoma  dengan  memberikan  hukuman  kepada  anak  apabila  anak- anaknya  malas  belajar  dengan  cara  menggunakan  hukuman  fisik;  berupa cubitan  ataupun  jeweran.  Oratua  mencubit  dan  menjewer  anak-anaknya apabila  tidak  mau  belajar.  Dengan  begitu  ia  berharap  anaknya  merasa  selalu diawasi dan dikontrol pendidikannya.
Selain  itu  hukuman  yang  diberikan  orang  tua single  parent    dengan mengurangi  uang  jajan  ataupun  bahkan  sama  sekali  tidak  diberikan  jajan kepada  anak  ketika  berangkat  ke  sekolah.Hukuman  yang  dibuat  orang  tua single parent yang memiliki anak di Madrasah Tsanawiyah Al-Abror Muarasoma kepada  anak-anaknya  tidak  lain  adalah  untuk  menyadarkan  anak-anaknya ataupun mendukung pendidikan formal anak-anaknya. Oleh sebab itu orang tua single  paren,  diharapkan  agar  tidak  bosan  dalam  memberikan    penyadaran kepada  anak-anaknya agar tetap semangat belajar dan mencapai cita-cita
3) Komunikasi Orang tua dan Anak
Orang tua single parent yang memilki anak di Madrasah Tsanawiyah Al- Abror  Muarasoma  melakukan  komunikasi  antara  anak  dengan  orang  tua merupakan    dalam  suatu  keluarga.  Orang  tua  single  parent  dengan berkomunikasi  dengan  anak  akan  memperkuat  hubungan  mereka  (orang  tua dan anak).
Komunikasi yang dilakukan orang tua single parent kepada anak dengan cara  memberikan  nasehat  kepada  anak,  menggambarkan  masa  depan  dan meyakinkan kepada anak bahwa anak juga bisa sukses apabila selalu belajar.
Selain  itu  orang  tua  Single  Parent  selalu  berusaha  untuk  meluangkan waktu kepada anak agar bisa berkomunikasi, Komunikasi yang baik dan lemah lembut akan sangat mempengaruhi perkembangan posif  anak terutama dalam hal pendidikan.
Karena  sebab  itu,  diharapkan  kepada  orang  tua single  parent  yang memiliki  anak  di  Madrasah  Tsanawiyah  Al-Abror  Muarasoma,  agar  tetap membudayakan komunikasi yang positif dan lemah lembut kepada anak, selain dapat menumbuhkan semanagat anak dalam belajar, anak juga terbiasa dalam hal berkomunikasi dengan baik.
4) Orang  tua  selalu  memberikan  kesepatan  kepada  anak  untuk  mengemukakan pendapat.
Orang  tua single  parent  yang  memilki  anak  di  Madrasah  Tsanawiyah Al-Abror  Muarasoma  selalu  memberika  kesempatan  kepada  anak  untuk mengeluarkan  pendapatnya  akan  tetapi  kalau  pendapat  anak  tidak  sesua dengan  yang  diharapkan,  maka  disinilah  orang  tua  memberikan  arahan, gambaran dan nasehat kepada anaknya.
Selain itu, orang tua juga selalu mengikut sertakan anak dalam ketika berdiskusi dalam keluarga terutama dalam hal pendidikan anak, seperti untuk sekolah lanjutan anak, karena dengan mengikut sertakan ataupun memberikan anak untuk mengeluarkan pendapatnya, orang tua sudah ikut mendukung dan berfartisipan terhadap kemauan anak dalam hal pendidikna formal.
Maka  sebab  itulah  penulis  mengharapkan  kepada  orang  tua single parent    yang  memiliki  anak  di  Madrasah  Tsanawiyah  Al-Abror  Muarasoma selalu  mengikut  sertakan  anak  terutama  dalam  hal  pendidikan  anak,  karena dengan begitu anak merasa orang tua selalu mendukung pendidikannya.
Pola Asuh Permisif
Orang tua single paren selalu mengikuti keinginan anak selama keinginan anak-anaknya  bersifat  positif  terutama  hal  pendidikan  anak.  Seperi  melengkapi perlengkapan kebutuhan sekolah anak-anaknya. Sebagian orang tua single parent tidak  begitu  memperhatikan  perkembangan  anak-anaknya,  kegiatan  keseharian anak-anaknya, bagi mereka, bahwa tugas anak hanya belajar dan mereka sibuk bekerja, dan bisa mungkinkan waktu bersama sangat jarang karena sebab itu lah dalam hal mendidik anak-anaknya tidak terlalu ketat.
Tetapi    sebagai  orang  tua  kalau  masalah    dalam  hal  memfasilasi perlengkapan anak sudah menjadi tanggungjawabnya ataupun hal yang wajib di lakukan dan di adakan ketika anak meminta. Oleh sebab itu, dari sini, dapat dilihat orang  tua single  parent  benar-benar  bertangung  jawab  terhadap  fasilitas pendidikan  anak-anaknya.  Sehingga,  diharapkan  kepada  anak-anak  Madrasah Tsanawiyah Al-Abror Muarasoma yang memiliki orantua tungggal ataupun ( single parent) tidak menyia-nyiakan perjuangan orang tuanya.
Pola Asuh Demokratis

## 1) Memberikan Waktu Bersama Anak
Orang tua Single Parent yang memiliki anak di Madrasah Tsanawiyah Al- Abror Muarasoma dalam memberikan waktu bersama anak seperti menemani anak  ketika  belajar  dirumah,  sebagian  orang  tua  membuat  jadwalnya  setelah selesai Sholat Isya. Dengan adanya pemberian waktu yang diberikan bersama anak,  orang  tua  juga  dapat  mengenal  anak-anaknya,  dan  anak  pu    merasa tidak  sendirian  dan  diawasi  oleh  orang  tuanya  ketika  belajar,  karena  dengan perasaan anak yang selalu diawasi orang tua ketika belajar maka secara tidak langsung anak akan Fokus dalam belajar.
Diharapkan  kepada  orang  tua single  parent  yang  memiliki  anak  di Madrasah  Tsanawiyah  Al-Abror  Muarasoma  agar  selalu  memberikan  waktu bersama anak terutama ketika anak belajar, karena dengan adanya  orang tua selain  anak  tidak  merasa  sendirian  anak  juga  merasa  diawasi  oleh  orang tuanya, dan dengan begitu secara tidak langsung anak akan focus belajar.
2) Memberikan Rasa Cinta dan Kasih Sayang
Orang tua single parent yang memiliki anak di Madrasah Tsanawiyah Al-
Abror Muarasoma dalam memberikan rasa cinta dan kasih sayang dengan cara mencium  dan  memeluk  anaknya  ketika  pulang  dan  pergi    sekolah  serta makanan  yang  bergizi  karena  dengan  begitu  akan  dapat  meningkatkan semangat belajar anak.
Sebagian  orang  tua single  parent  dalam  memberikan  rasa  cinta  dan kasih  sayang  kepda  anaknya  dengan  cara  berkata  sopan  dan  dengan  lemah lembut,  karena  dengan  begitu  secara  tidak  langsung  anak  akan  dapat beradaptasi  dalam  hal  berkomunikasi  dengan  baik,  baik  kepada  orang  tua, guru, teman serta lingkungan anak.
Sebagian  juga    orang  tua single  parent  dalam  memberikan  rasa  cinta dan kasih sayang kepada anak dengan mengingatkan anak untuk mengerjakan PRnya,  agar  anaknya  tidak  terkena  hukuman  oleh  guru  di  sekolah.  Dengan demikian  diharapkan  kepada single  parent  yang  memiliki  anak  di  Madrasah Tsanawiyah Al-Abror Muarasoma untuk selalu memberikan rasa cinta dan kasih sayang kepada anak, karena dengan begitu anak akan terus semangat dalam belajar.

## 3) Memberikan Fasilitas belajar Kepada Anak
Orang tua Single Parent yang memiliki anak di Madrasah Tsanawiyah Al- Abror  Muarasoma  dalam  memberikan  fasilitas  belajar  kepada  anak  yaitu memberikan  alat  pelajaran  seperti,  membeli    buku,  pena,  pensil  dan  lain sebagainya, meskipun keadaan ekonomi tidak mendukung akan tetapi semua itu harus di adakan kareana itu meruapakan alat yang sangat penting bagi anak dalam pembelajaran.
Ada juga orang tua membelikan alat peraga pembelajaran kepada anak- anaknya  seperti  membelikan  poster  melakukan  sholat  lengkap  dengan terjemahannya,  dengan  begitu  anak  selain  rajin  melaksanakan  sholat  tetapi anak juga mengetahui makna dari bacaan sholat tersebut.
Sebagian  ornagtua  dengan  membelikan  media  pembelajaran  seperti kaset  SD,  alat  perekam  suara,  TV  dan  Laptop    yang  sudah  tersedia  dirumah atau dengan membelikan yang baru. Dari uaraian tersebut dapat dilihat bahwa Orang tua Single Parent yang memiliki anak di Madrasah Tsanawiyah Al-Abror Muarasoma selalu memperhatikan dan pendukung pendidikan anak-anaknya.

## 4) Memberikan Contoh yang Baik
Orang tua Single Parent yang memiliki anak di Madrasah Tsanawiyah Al- Abror Muarasoma dalam memberikan contoh yang baik kepada anak-anaknya dengan  cara  selalu  berpamitan  kepada  anak  jika  ingin  keluar  rumah  ataupun acara walimah dan lainnya, dengan adanya pembiasaan tersebut, secara tidak langsung  ketika  anak  ingin  bermain  ataupun  keluar  rumah  selalu  berpamitan kepada orang tuanya.
Sebagian  orang  tua  dalam  memberikan  contoh  yang  baik  dengan berkomunikasi  yang  baik  kepada  anak,  teangga  dan  lain  sebagainya, diharapkan agar  anak  pun  selalu  berkomunikasi  yang  baik  kepada  orang  tua, guru dan teman-temannya.

## 5) Memberikan Penghargaan Kepada Anak
Orang tua Single Parent yang memiliki anak di Madrasah Tsanawiyah Al- Abror  Muarasoma  dalam  memberikan  penghargan  kepada  anak-anaknya dengan cara membawa anak jalan-jalan setelah libur sekolah, dan apabila anak
dapat  juara setelah penerimaan raport akan dibelikan, baju baru, sepatu baru dan lain sebagainya. Pemberian hadiah kepada anak yang berprestasi secara tidak  langsung  menunjukkan  bahwa  apa  yang  diusahakan  anak  tersebut berguna, penting, dihargai oleh orang tuanya. Dan untuk si anak ini merupakan suatu  kebutuhan  perhatian.  Peneliti  merekomendasikan  agar  anak  yang memiliki  bakat  dan  minat  yang  tinggi  untuk  belajar  agar  senanti  asa diperhatikan  dengan  memberikan  penghargaan  ataupun  hadiah  kepada anaknya  yang  berprestasi,  agar  supaya  anak  merasa  bahwa  apa  yang  dis usahakan selalu dihargai dan diperhatikan oleh oranguanya.
Kendala  yang  dihadapi  orang  tua Single  Parent  dalam  Mendukung  Pendidikan anak MTs Al-Abror Muarasoma
Masalah yang dihadapi orang tua single parent yaitu karena sibuk bekerja waktu  bersama  anak  sangat  jarang,  seperti  menemani  anak  ketika  belajar dirumah, kemudian masalah komunikasi menanyakan keseharian anak disekolah seperti  kegiatan  yang  dilakukan  anak  disekolah,  tugas-tugasnya  dan  lain sebagainya,  dan  ada  juga  orang  tua  single  parent  mengatakan  bahwa  masalah yang dihadapinya dalam mendukung pendidikan Anak salah satunya adalah uang, seperti jajan anaknya kesekolah dan kebutuhan yang lainnya

## PENUTUP
Dalam  memenuhi  kebutuhan  keluarga  sehari-hari  dan  melengkapi kebutuhan  sekolah  anak  orang  tua single  parent  melakukan  pekerjaan  dengan berbagai macam pekerjaan seperti, menderes, kuliari (mnagomo), tambang emas, membuat sapu lidi, tikar dari pandat, membuat gula merah dan lain sebagainya. Sedangkan anak bagi orang tua mereka adalah aset yang harus di kembangkan, tugas  anak  hanya  sekolah  dan  belajar,  orang  tua  single  parent  mengharapkan anak-anaknya menjadi orang yang sukses.
Kedua,  Jenis  Pola  Asuh  Orang  tua Single  Parent  dalam  Mendukung Pendidikan  Formal  Anak  MTs  Al-Abror  Muarasoma  adalah  dengan  jenis:  Pola Asuh Otoriter yaitu Sikap orang tua sangat tegas terhadap anak-anaknya terutama dalam  hal  pendidikan  mereka  dan  apabila  anak-anaknya  melanggar  peraturan yang sudah dibuat seprerti malas belajar, keasikan bermain dan hasil laporannya
menurun  maka  orang  tua  memberikan  anak-anaknya  hukuman  agar  anak- anaknya  tersebut  lebih  mengutamakan  pendidikan  mereka.  Dan  orang  tua  yang melakukan  jenis  pola asuh  otoriter  dalam  penelitian  ini  sebanyak  2  (dua)  orang. Jenis  Pola  asuh  Primisif    yaitu  orang  tua  bertindak    serba  membolehkan  Anak selalu  diberi  kebebasan  dalam  kehidupan  anak-anaknya  salah  satunya  dalam pendidikan  anak-anaknya  yaitu  bagi  orang  tua  perkembangan    pendidian  anak- anaknya  sepenuhnya  diserahkan  kepada  anak  tersebut  karena  bagi  orang  tua yang primisif  bahwa   memberikan  perlengkapan  sekolah  anak  sudah  cukup dan hasil laporan ataupun prestasi anak kurang diperhatikan. Apabila anak mendapat rangking  tidak  diberi  hadiah  dan  apabila  anak  melakukan  kesalahan    tidak  di berikan hukuman. Orang tua yang  pimisif dalam pen elitian ini sebanyak 1 (satu) orang.
Pola  Asuh  Demokratis  yaitu  orang  tua  yang  selalu  mengontrol perkembangan  anak-anaknya  terutama  dalam  hal  pendidikan  anak-anaknya. Orang tua dalam pengasuhan demokratis ini selalu memberikan yang terbaik  bagi perkembangan  pendidikan  anaknya  baik  masalah  material  seperti  perlengkapan sekolah,  uang  jajan  dan  yang  lainnya  maupun  inmaterial  seperti  motivasi, dorongan serta pujian yang bisa memberikan perkembangan bagi anak-.anaknya terutama  dalam  hal  pendidikan  mereka.  Orang  tua  yang  melakukan  jenis  pola asuh  deokratis  adalah  sebanyak  5  (lima)  orang  yang  anak-anaknya  selalu mendapatkan juara di kelas dan nilai hasil laporannya setiap mata pelajaran yaitu 80-an  keatas.  Dari  tiga  jenis  pola  asuh  yang  dilakukan  orang  tua single  parent dalam  mendukung  pendidikan  formal  anak  Madrasah  Tsanawiyah  Al-Abror Muarasoma.  Peneliti  melihat  bahwa  jenis  pola  asuh  demokratis  yang  dilakukan orang tua single parent lebih dominan dalam mendukung pendidikan formal anak.
Sedangkan  jenis  pola  asuh  otoriter  dan  permisif    tetap  mendukung  pendidikan anak akan tetapi lebih rendah bila dibandingkan dengan pola asuh demokratis.
Ketiga, Kendala yang dihadapi orang tua Single Parent dalam mendukung Pendidikan  Formal  Anak  MTsS  Al-Abror  Muarasoma  yaitu  karena  sibuk  bekerja waktu  bersama  anak  sangat  jarang,  seperti  menemani  anak  ketika  belajar dirumah, kemudian masalah komunikasi menanyakan keseharian anak disekolah seperti  kegiatan  yang  dilakukan  anak  disekolah,  tugas-tugasnya  dan  lain
sebagainya,  dan  ada  juga  orang  tua  single  parent  mengatakan  bahwa  masalah yang dihadapinya dalam mendukung pendidikan Anak salah satunya adalah uang, seperti jajan anaknya kesekolah dan kebutuhan yang lainnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Ahmad  Tafsir, Filsafat  Pendidikan  Islam  Historis,  Teoritis  dan  Praktis,  Jakarta: Ciputat Press, 2002.
Asrori  S.  Karni, Etos  Studi  Kaum  Santri  (Wajah  Baru  Pebdidikan  Islam) Bandung; Mizan, 2009.
Departemen  Agama  Republik  Indonesia, Alqur’an  dan  Terjemahan Bandung: Qardava,  2005.
Duane  Schultz, Psikologi  Pertumbuhan  Model-model  Kepribadian  Sehat Yogyakarta:  Kanisius  2007.
Haryanto, Transformasi  dari  Tulang  Rusuk  Menjadi  Tulang  Punggung Yogyakarta: Arti Bumi Intaran, 2012.
Hasbullah, Dasar-Dasar Pendidikan,  Jakarta: Rineka Cipta, 2013.
Ibnu  Hasan  Najafi  dan  Muhamed  A.  Khalfan, Pendidikan  dan  Psikologi  Anak,
Jakarta: Pustaka Nasional Cahaya, 2006.
Muhammad Bin Ismail al-Bukhari, Jami’ al-Shahih  Kairo: Darul Hadis, 2000.
Sardiman A. M, Intraksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Rajawali,  2015.
Septiawan Santana K, Menulis Ilmiah; Metode Penelitian Kualitatif   Jakarta:
Yayasan Obor Indonesia, 2007
Suharsimi Arikunto, Manajemen Penelitian,  Jakarta : Rineka Cipta, cet.   Ke-2,
1993.
Syaful  Bahri  Djamarah, Pola  Komunikasi  Orang  Tua  dan  Anak  dalam
Keluarga, Sebuah   Perpektif Pendidikan Islam, Jakarta: PT  Rineka  Cipta, 2004.