## Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS)
Volume 6, Nomor 1, (2023) hal. 139-150 pISSN 2654-282X | eISSN 2621-783X
Terakreditasi Peringkat 3 - SK No. 204/E/KPT/2022 http://riset.unisma.ac.id/index.php/jipemas/article/view/19467 DOI: 10.33474/jipemas.v6i1.19467

## Bagaimana panti asuhan bertahan pada masa pandemi COVID-19?
Muhammad Fakhriza Irwani 1 , Hasna Azmi Fadhilah 2 *
1 Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Kalimantan Selatan, Banjar Baru, Indonesia, email: fakhrizairwani@gmail.com
2 Institut Pemerintahan Dalam Negeri, Sumedang, Indonesia, email: hasna@ipdn.ac.id *Koresponden penulis
Info Artikel

## ABSTRACT
Riwayat Artikel
Diajukan: 2022-07-28 Diterima: 2023-02-09 Diterbitkan: 2023-03-09
Keywords: training; assistance; orphanage; pandemic
Kata Kunci: pembekalan; pendampingan; panti asuhan; pandemi
Lisensi : cc-by-sa
Copyright © 2023 Muhammad Fakhriza Irwani, Hasna Azmi Fadhilah
Referring  to  data  from  the  Ministry  of  Social  Affairs  of  the  Republic  of Indonesia, around 30 thousand children become orphaned due to COVID- 19. Some of them were placed in orphanages in order to receive adequate services  to  support  their  future.  However,  the  orphanage  faces  many obstacles,  such  as  a  limited  budget  and  a  lack  of  learning  facilities  to improve  the  abilities  of  the  orphans  there.  Thus,  this  orphanhood  is establishing business units like grocery stores and guest houses to support the  financing  of  orphanages.  Seeing  this  problem,  the  author  organizes intensive  training  and  courses  for  the  children  there  and  helps  empower business units. The method of implementing the activities is divided into 3 stages,  namely:  the  coordination  stage,  the  preparation  stage,  and  the implementation stage. The implementation phase is focused on exploring children's  potential  and  psychological  assistance.  As  for  optimizing business  units,  we  are  delivering  courses  on  promotion  and  sale optimization. This activity was implemented from the last week of February to  the  end  of  March  2021  at  the  Sentosa  Orphanage,  Banjarmasin  City. From  the  orphanage  assistance  that  has  been  carried  out,  the  children become  more  emotionally  stable,  and  they  have  been  able  to  recognize their potential better. Meanwhile, the orphanage business unit’s sales has been much improved.

## ABSTRAK
Merujuk data Kementerian Sosial RI, tercatat sekitar 30 ribu anak menjadi yatim piatu akibat COVID-19. Sebagian dari mereka akhirnya ditempatkan di  panti  asuhan.  Namun,  dalam  memenuhi  keperluan  penghuni,  panti menghadapi  banyak  kendala,  salah  satunya  berkaitan  dengan  anggaran yang  terbatas  dan  penghuni  panti  yang  masih  kesulitan  dalam mengembangkan  potensi  diri  karena  tidak  maksimalnya  pembelajaran daring  saat  pandemi.  Sehingga,  yayasan  perlu  memutar  otak  untuk mengakomodasi  kebutuhan  finansial  sekaligus  kesehatan  mental, termasuk  pemenuhan  akademik  bagi  para  penghuninya.  Melihat permasalahan  yang  ada,  penulis  kemudian  mencoba  membantu  Panti Asuhan bertahan dengan menyelenggarakan pelatihan dan kursus intensif bagi  anak-anak  di  sana  dan  membantu  pemberdayaan  unit  usaha  yang dikelola  oleh  panti.  Metode  pelaksanaan  kegiatan  yang  dilaksanakan dibagi  menjadi  3  tahapan  yakni:  tahap  koordinasi,  tahap  persiapan,  dan tahap  pelaksanaan.  Tahap  pelaksanaan  difokuskan  pada  penggalian potensi anak dan pendampingan psikologis. Sedangkan untuk optimalisasi unit usaha, diberikan pemahaman mengenai pemaksimalan promosi dan penjualan.  Artikel  ini  menggambarkan  bagaimana  penulis  mendampingi panti  asuhan  untuk  bertahan  saat  pandemi  dengan  jangka  waktu  dari minggu terakhir Bulan Februari serta minggu pertama dan kedua di Bulan
140 ~ 6(1), 139-150
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
Maret 2021 dengan pelaksanaan bertempat di Panti Asuhan Sentosa Kota Banjarmasin. Dari pendampingan yatim piatu yang telah dilakukan, anak- anak menjadi lebih stabil emosionalnya, dan mampu mengenali potensi diri lebih  baik.  Sedangkan  unit  usaha  panti  asuhan  dapat  memaksimalkan promosi dan tingkat penjualan mereka.
Cara mensitasi artikel:
Irwani, M. F., & Fadhilah, H. A. (2023). Bagaimana panti asuhan bertahan pada masa pandemi COVID-19? Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 6 (1), 139 –150. https://doi.org/10.33474/jipemas.v6i1.19467

## PENDAHULUAN
Berdasarkan  pada  Konvensi  PBB,  semua  negara  diamanahkan  untuk menyediakan perlindungan anak secara komprehensif, baik ketika mereka ada di  dalam  maupun  di  luar  rumah.  Tidak  hanya  itu,  secara  gamblang  juga disebutkan  bahwa  konsep  perlindungan  anak  juga  merujuk  pada  proteksi mereka  dari  kekerasan,  eksploitasi,  pelecehan  dan  gangguan.  Meski  sudah termaktub jelas, sayangnya kondisi di lapangan memperlihatkan bahwa banyak anak yang tidak mendapatkan perlindungan tersebut dikarenakan berbagai hal, termasuk  tingkat  minimnya  bantuan  negara,  kemiskinan  orangtua,  dan sebagainya.
Kondisi  tersebut  diperparah  ketika  pandemi  COVID-19  meluas  dan berdampak  pada  kelompok  penduduk  rentan,  yang  sudah  berada  dalam kemiskinan  atau  kemudian  jatuh  ke  dalam  kemiskinan,  yang  selanjutnya berefek pada anak-anak. Pandemi diproyeksikan telah mendorong tambahan 150 juta anak ke dalam kemiskinan multidimensi.
Munculnya  krisis  ini  lalu  mendorong  pemerintah  untuk  menerapkan beberapa  kebijakan  anak  yang  disesuaikan  dengan  situasi  pandemi,  salah satunya dengan penyesuaian sistem pembelajaran di sekolah yang ditekankan pada pendampingan orangtua di rumah dan optimalisasi pembelajaran daring (Ndeot  &  Jaya,  2021;  Nurkolis  &  Muhdi,  2020) .  Meski  diapresiasi  karena membantu  menekan  angka  penularan  virus  COVID-19  di  kalangan  anak, namun kebijakan yang ada justru kian memarjinalkan anak-anak dari golongan kurang  mampu  dan  yang  sudah  tidak  memiliki  orangtua.  Anak-anak  pada kategori  kedua,  terutama  yang  ditempatkan  di  panti  asuhan  juga  kian termarjinalkan  karena  sektor  ekonomi  yang  melemah  akibat  pandemi,  turut berdampak  pada  situasi  panti  asuhan  di  Indonesia  yang  kebanyakan kemakmurannya masih bergantung pada uluran tangan para donatur.
Meski  begitu,  panti  asuhan  yang  ada  tetap  berupaya  memenuhi kebutuhan anak-anak yang ditampungnya bagaimanapun kondisinya. Terlebih, selama  ini  telah  terbukti  bahwa  panti  asuhan  berperan  penting  dalam membangun  kapasitas  anak-anak  yatim  piatu  meski  dengan  fasilitas  serba terbatas (Aini  et  al.,  2021;  Hukul  et  al.,  2019;  Karyadiputra  et  al.,  2019; Lessilawang,  2019;  Setyowati,  2014;  Triastuti  et  al.,  2012) .  Jika  mereka ditelantarkan maka besar kemungkinan akan maraknya anak jalanan yang tidak memiliki  keluarga  ataupun  rumah  berkeliaran  bebas  di  jalanan  yang  berisiko meningkatkan  angka  kriminal  hingga  bertambahnya  angka  kemiskinan  pada anak (Ahmed, 2018; Treanor, 2020) .
Dengan bayang-bayang risiko tadi, panti asuhan kemudian menjadi garda terdepan untuk menangani anak-anak terlantar dari yatim piatu yang berusaha
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 141
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
memenuhi  kebutuhan  sehari-harinya.  Dalam  memenuhi  kebutuhan  harian anak-anaknya,  mayoritas  yayasan masih  tergolong mampu meski  kondisinya tidak  optimal.  Hal  ini  berbanding  terbalik  jika  dikaitkan  dengan  pemenuhan kebutuhan psikis berupa konseling psikologis emosional dan penggalian minat bakat.  Layanan  terkait  masih  terhitung minim,  padahal  masa  remaja menjadi tahap perkembangan bagi setiap individu manusia yaitu perkembangan kognitif remaja mencapai tahap formal operasional. Masa remaja juga terhitung masa rentan,  terlebih  ketika  lingkungan  sekitar  kurang  mendukung,  sehingga berpotensi memunculkan kondisi remaja yang labil (Sary, 2017) . Oleh karenanya penekanan pada orientasi pencarian makna hidup akan membantu  terbangunnya  kekuatan  motivasional  yang  mendasar  dalam  diri manusia.  Untuk  menemukan  energi  positif  tersebut  bisa  dilakukan  dengan meningkatkan  mental,  emosional,  sosial,  dan  spiritual  guna  meningkatkan kualitas hidup dan mencapai tujuan hidup (Rahmah et al., 2016) . Idealnya, panti asuhan  dalam  mengembangkan  konsep  diri  seorang  remaja  memberikan sentuhan memfasilitasi  remaja  untuk mulai  menyongsong  diri  secara mandiri dibuktikan  dengan  mulai  membuka  diskusi  untuk  menentukan  pilihan  dari mereka sendiri selepas pendidikan menengah atas mereka selesai (Nwaneri & Sadoh,  2016) .  Namun  dalam  menentukan  dan  mengenali  potensi  diri, terkadang setiap individu masih dipengaruhi oleh seberapa kondusif lingkungan sekitarnya,  termasuk  teman  sebaya  yang  juga  memiliki  pengaruh  terhadap kepribadian seseorang (Doroszuk et al., 2019) .
Melihat  tantangan  yang  ada,  tentu  panti  asuhan  perlu  memaksimalkan sistem yang ada agar anak-anak yang diayomi tetap mendapatkan pengasuhan dan pendidikan yang baik agar melewati fase remajanya dengan lancar. Tetapi dampak  pandemi  COVID-19  yang  sudah  menyebar  ke  seluruh  penjuru nusantara, termasuk di Kalimantan Selatan nyatanya turut berdampak terhadap sistem  pengelolaan  panti-panti  asuhan.  Kurang  lebih  117  panti  asuhan mengalami  kesulitan  keuangan  dikarenakan  merosotnya  jumlah  donasi  yang diterima.  Seperti  yang  terjadi  pada  Panti  Asuhan  Sentosa  yang  terdapat  84 anak yang terbagi dua layanan. 43 anak pada layanan non panti yang masih berada di Kota Banjarmasin dan 41 anak yang ada di Panti. Dua bulan sejak pandemi corona biaya operasional di sana langsung terkuras habis. Untungnya yayasan tersebut masih memiliki dana cadangan untuk menutupi kekurangan yang ada. Sampai sekarang, pihak panti masih melakukan berbagai cara untuk keluar dari zona yang serba sulit ini (Rizkiyana, 2020) . Berdasarkan  wawancara  dan  observasi  awal  penulis  sebelum  kegiatan pengabdian,  menurunnya  kemampuan  panti  asuhan  dalam  mengakomodasi kebutuhan panti dan penghuninya, disebabkan oleh 2 hal: tidak maksimalnya unit usaha yang dikembangkan oleh panti karena selama ini pemasaran masih manual,  dan  proses  pembelajaran  formal  di  sekolah  yang  tidak  semuanya memenuhi kebutuhan anak-anak panti. Sehingga kedua faktor ini berkelindan erat  yang  menyebabkan  panti  asuhan  berjibaku  memenuhi  segala  aspek kebutuhan para penghuni selama pandemi COVID-19.
Setelah  berdiskusi  panjang  dengan  pengurus  panti  asuhan,  penulis bersama pengelola memetakan kebutuhan apa saja yang dibutuhkan panti dan
Is licensed under a
Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
peluang  kerja  sama  apa  yang  bisa  dihasilkan  dari  program  pengabdian masyarakat  yang  dilakukan  oleh  penulis.  Dari  pemetaan  itu,  kemudian disepakati bahwa penulis dapat membantu panti asuhan untuk bertahan melalui dua cara: melakukan pendampingan bagi anak-anak panti dari sisi akademik dan  psikologis,  dan  yang  kedua  melakukan  asistensi  promosi  usaha  yang dikelola oleh panti secara digital.

## METODE
Menilik  persoalan  yang  dihadapi  oleh  Panti  Asuhan  Sentosa,  penulis kemudian berinisiatif menyelenggarakan pembekalan kapasitas diri bagi anak- anak panti asuhan Sentosa Kota Banjarmasin dan pendampingan kepada unit usaha yang dikelola oleh panti pada masa COVID-19. Metode Service Learning diimplementasikan  oleh  penulis  dengan  teknis  sebagai  berikut:  pertama, penulis sebagai dosen bersama dengan 1 orang praja/mahasiswa, ditunjuk oleh pihak  fakultas  untuk  melakukan  kegiatan  pengabdian  masyarakat.  Kedua, dosen  menjelaskan  terkait  kegiatan service  learning ,  yaitu  dalam  rangka meningkatkan kapasitas mahasiswa pada mata kuliah pembangunan ekonomi dan  pemberdayaan  masyarakat.  Ketiga  adalah  tahap  pelaksanaan  kegiatan pengabdian.  Pada  tahap  ini  tim  pengabdian  masyarakat  melakukan  praktik lapangan yang diawali dengan melakukan koordinasi dengan pengurus Panti Asuhan mengenai teknis rencana kegiatan sekaligus untuk mengetahui kondisi umum Panti Asuhan maupun kondisi  remaja siswa menengah atas penghuni Panti Asuhan Sentosa Kota Banjarmasin sebanyak dua kali yaitu pada Bulan Maret minggu pertama dan kedua.
Pada  tahap  persiapan,  penulis  kemudian  menyusun  materi  yang berkenaan  dengan  pengembangan  kapasitas  diri  remaja  dan  juga  meninjau langsung  kondisi  unit  usaha  Panti  Asuhan  Sentosa  Kota  Banjarmasin  pada Bulan  Maret  minggu  kedua.  Di  samping  itu,  penulis  juga  meninjau  standar protokol kesehatan yang diterapkan pada unit usaha di masa pandemi COVID- 19. Pemantauan standar didasarkan pada Standar Operasional Prosedur yang ditetapkan oleh Kementerian Kesehatan.
Masuk  pada  tahap  implementasi,  penulis  memberikan  pembekalan tentang  konsep  diri  remaja  kepada  siswa  menengah  atas  dan  menengah pertama  sejumlah  41  orang  yang  juga  merupakan  penghuni  Panti  Asuhan Sentosa  Kota  Banjarmasin.  Lokasi  layanan  konseling  dan  pendampingan sendiri  dilakukan  di  aula  panti  asuhan.  Dalam  pelaksanaan,  baik  pemateri maupun  peserta  program  tetap  mengenakan  masker  guna  mencegah penyebaran COVID-19.
Jangka waktu kegiatan dimulai dari minggu terakhir Bulan Februari serta minggu pertama dan kedua di Bulan Maret 2021 dengan durasi tiap pertemuan selama 1 jam baik untuk pendampingan dan pembekalan remaja, serta diskusi dan asistensi unit usaha panti asuhan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berkaitan dengan pendampingan Panti Asuhan Sentosa Banjarmasin di masa pandemi, penulis mengupayakan beberapa strategi kegiatan. Langkah-
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 143
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
langkah  kongkritnya  sendiri  terdiri  dari  beberapa  tahapan  yaitu  penulis berkonsultasi dengan Dinas Sosial Kota  Banjarmasin mengenai hal-hal  yang menarik  untuk  ditindaklanjuti  oleh  penulis  dalam  kegiatan  pengabdian masyarakat. Selanjutnya, penulis berdiskusi dengan salah satu pengurus panti asuhan  yaitu  Bapak  Muhammad  Yusuf  mengenai  sejauh  mana  unit pengembangan  usaha  dan  juga  untuk  mengetahui  kondisi  remaja  di  panti asuhan Sentosa Kota Banjarmasin tersebut. Diskusi dijalankan sebanyak 2 kali yang mana pada pertemuan pertama membahas mengenai bagaimana kondisi di  Panti  Asuhan  dan  pertemuan  selanjutnya  membahas  mengenai  rencana kegiatan yang direncanakan penulis.
Pada  diskusi  pertama  banyak  hal  menarik  yang  kami  bahas,  seperti bagaimana sistem konsep unit usaha sejauh ini berjalan serta pengaruh dari pandemi  COVID-19,  juga  bagaimana  pembatasan  kegiatan  masyarakat berefek langsung terhadap keberlangsungan kegiatan panti asuhan, dan cara efektif untuk mengenali dan memahami kondisi remaja-remaja di Panti Asuhan tersebut.
Hasil pembicaraan pertama dengan pengurus Panti Asuhan Sentosa Kota Banjarmasin  diperoleh  gambaran  bahwa  mereka  memiliki  unit  usaha  yang dikelola  bersama  sebagai  sumber  pendapatan  tetap  panti.  Unit  usaha  yang dimiliki  berupa  10  unit  kios,  gedung  serba  guna,  dan guest  house dengan jumlah  kamar  sebanyak  18  buah.  Selama  pandemi  COVID-19  melanda  di Indonesia  tentu  mempengaruhi  perekonomian  masyarakat  juga  berdampak terhadap  panti  asuhan  ini.  Namun  dengan  adanya  unit  usaha  yang  dikelola sendiri mampu mengatasi beragam permasalahan finansial yang terjadi. Hal ini menunjukkan  betapa  berpengaruhnya  usaha  yang  dimiliki  panti  asuhan terhadap berlangsungnya keperluan panti asuhan.
Meski  begitu,  dinamika  pemasukan  dari  unit  usaha  yang  dikelola  tidak dapat  dihindari.  Melalui  diskusi  dan  pertimbangan  kami,  akhirnya  diputuskan bahwa  unit  usaha  kios  yang  diturunkan  biaya  sewanya  selama  pandemi COVID-19 mengingat menurunnya omset pendapatan para pelaku usaha yang menyewa  kios-kios.  Kebijakan  ini  tentu  merupakan  angin  segar  bagi  para penyewa  kios-kios  tersebut  dan  menjadi  sebuah  kemudahan  bagi  pelaku usahanya.  Keputusan  akhir  pengelola  panti  asuhan  untuk  menurunkan anggaran sewa kios-kios menjadi sebuah bukti kesalingan antara pihak panti dengan penyewa. Walaupun keperluan anak-anak panti asuhan relatif banyak, ditambah  lagi  pandemi  corona  yang  berdampak  pada  menurunnya  donatur tangan dermawan, namun kami menilai bahwa saran untuk menurunkan harga sewa  merupakan  pilihan  bijak  mengingat  panti  masih  memerlukan  biaya operasional, dan jika tetap dipertahankan kebijakan sebelumnya, dikhawatirkan justru tidak ada yang menyewa sama sekali.
Unit usaha lainnya yang sangat eksis berjalan walaupun sedang berada pada masa pandemi COVID-19 adalah aula serba guna. Kerap kali aula serba guna  ini  digunakan  untuk  acara  pernikahan  dan  pertemuan  lainnya.  Dalam setiap  bulannya  hampir  di  setiap  minggunya  diisi  penyewa  dengan  berbagai keperluan.  Selama  pandemi  seperti  sekarang  ini  lebih  dominan  digunakan untuk  keperluan  hajatan  pernikahan.  Padahal  sebelum  pandemi  COVID-19
Is licensed under a
Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
sering  juga  digunakan  untuk  keperluan  rapat  kantor-kantor  hingga  acara perpisahan anak-anak sekolah.
Aula serba guna Sentosa memiliki panjang +-24 meter dengan lebar +-14 meter  dengan  biaya  sewa  di  kisaran  harga  Rp  6.500.000;  pada  umumnya. Beberapa fasilitas sudah melengkapi selama menyewa aula termasuk bonus voucher menginap di guest house . Sebelumnya selama ada kegiatan kerap kali melibatkan  anak-anak  panti  asuhan  dalam  kegiatannya  namun  dikarenakan pandemi  melanda,  panti  asuhan  membatasi  pergerakan  anak-anak  guna menekan angka penyebaran COVID-19.
Unit  usaha  lain  yang  juga  membantu  menopang  finansial  kebutuhan yayasan panti asuhan adalah guest house yang menyediakan kamar sebanyak 18 kamar. Guest house ini kami bantu peningkatan promosinya melalui kerja sama  dengan  Reddoorz  Indonesia.  Reddoorz  Indonesia  sendiri  merupakan jaringan penginapan budget online terbesar di Indonesia bahkan Asia Tenggara dengan harga murah dan nyaman.
Gambar 1 . Asistensi promosi digital di RedDoorz
Melalui platform aplikasi digital, tentu sangat membantu promosinya guna menarik  perhatian customers. Terbukti  dalam  setiap  minggunya  juga  terisi sekitar 50% dari jumlah kamar yang tersedia. Sejauh ini promosinya juga sudah memasuki platform penyedia jasa promosi lainnya seperti traveloka, pegipegi, agoda dan lain sebagainya.
Setelah pendampingan selesai, enam bulan berikutnya penulis mengecek bagaimana  pertumbuhan  konsumen  setelah digital  marketing dijalankan. Berdasarkan  penuturan  pengelola,  mereka  menyampaikan  bahwa  strategi digital yang dijalankan berbuah positif dengan signifikansinya pengunjung yang datang. Dampak positif pendekatan pemasaran daring yang terdiri dari content marketing, mobile marketing, dan social media marketing (Putri & Sanica, 2022) memperlihatkan bahwa taktik ini berdampak positif dalam menumbuhkan pasar. Pengunjung hotel kian bertambah, dan sebagian besar memperoleh informasi melalui media daring.
Selama  pandemi  COVID-19  unit  usaha  ini  sudah  mulai  menerapkan protokol  kesehatan  dalam  pelayanannya  sebagaimana  anjuran  dari Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif yaitu sertifikasi CHSE (cleanless,
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 145
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
healthy,  safety,  and  environment). Namun  penerapannya  masih  terus berkembang sehingga pada saat kami berada disana mencoba mendiskusikan tentang standar  protokol  kesehatan  agar  kiranya  pihak  pengelola  unit  usaha cepat  dalam  mengembangkan  standar  ini  agar  mengurangi  keraguan konsumen untuk beraktivitas pada unit usaha yang dimiliki panti asuhan.
Semua unit usaha yang dimiliki ditambah sumbangan dari para donatur sejauh  ini  mampu  mencukupi  kebutuhan  anak-anak  Panti  Asuhan  Sentosa walaupun  sedang  dilanda  pandemi  COVID-19  seperti  sekarang.  Selain  itu, Panti Asuhan Sentosa juga membuat terobosan sistem baru yaitu satu keluarga satu anak asuh. Sebuah program yang mana satu keluarga memiliki seorang anak asuh yang ditanggungnya dengan mengirimkan uang saku Rp 700.000; setiap bulannya guna memenuhi kebutuhan anak asuhnya tersebut. Walaupun belum  semua  anak  memiliki  keluarga  asuh,  tapi  sejauh  ini  sudah  berjalan dengan baik.
Berbagai  upaya  dilakukan  yayasan  panti  asuhan  guna  memenuhi kebutuhan  anak-anak  panti  asuhan  dari  kebutuhan  yang  berkaitan  dengan finansial hingga kebutuhan psikologis anak-anaknya. Namun sejauh ini panti masih minim dalam memberikan pendampingan psikologis dan minat bakatnya. Padahal  kebanyakan  dari  penghuni  panti  asuhan  adalah  anak-anak  yang memiliki permasalahan yang berbeda-beda. Apalagi jika berbicara tentang fase remaja, mengingat masa ini adalah masa-masa seorang manusia mulai berpikir dan mengenali potensi diri untuk kepentingan masa depan mereka.
Panti  asuhan  sebenarnya  belum  mempunyai  program  pembekalan kapasitas diri, penggalian minat bakat biasanya dilakukan secara otodidak. Hal ini membuat penulis sadar bahwa betapa rumitnya melewati masa-masa remaja pada saat itu ditambah lagi merasakan bagaimana keadaan mereka dengan kondisi  tumbuh  dan  berkembang  menuju  masa  dewasa  di  panti  asuhan. Akhirnya,  penulis  berupaya  membangun  antusiasme  peserta  selama pembekalan dengan mencoba menyediakan bahan materi yang menarik dan mencoba  membuat  pola  rangkaian  kegiatan  yang  mendorong  potensi  yang sebenarnya  belum  dimaksimalkan.  Terlebih,  penulis  menyadari  bahwa  masa remaja biasanya ego sudah mulai memuncak dan muncul rasa memilah-milah mendengarkan hal-hal baru. Mengandalkan latar belakang dan pengalaman- pengalaman  penulis  dari  hasil  konseling  selama  masa  SMA  dan  di  kampus, penulis  mencoba  membangun  diskusi  dan  mengadakan  beberapa  sesi personal untuk memotivasi anak yatim piatu agar mereka dapat menggali minat bakat, dan selanjutnya menyusun rencana masa depan yang sesuai dengan potensi yang mereka miliki.
Fokus pembekalan pertama diberikan mengenai kapasitas diri seorang remaja yang penulis laksanakan pada hari Kamis, 11 Maret 2021 pada pukul 09.00 hingga 10.00 WITA bertempat di ruang pertemuan Panti Asuhan Sentosa. Kemudian,  pertemuan  selanjutnya  dilakukan pada minggu  berikutnya  hingga mencapai 6 kali pertemuan. Dengan jumlah peserta bervariasi dari 14 hingga 41 peserta. Di samping materi umum, diskusi juga diakhiri dengan mentoring personal untuk memberikan motivasi kepada para yatim piatu di sana. Hal ini didasari bahwa seorang remaja maupun anak-anak akan tumbuh berdasarkan
Is licensed under a
Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
bagaimana  lingkungan  disekitarnya.  Maka  dari  itu  penting  kiranya  untuk membuka kesadaran mereka akan jalan yang harus mereka pilih saat di masa- masa ini dan menyadarkan mereka bahwa siap ataupun tidak, mereka harus mulai  membangun  komunikasi  dengan  lingkungan  sekitar  baik  pada  panti asuhan  ataupun  teman  sekolah.  Hal  ini  bertujuan  untuk  lebih  membuka  lagi wawasan  yang  dimiliki  anak-anak  dan  mulai  membenahi  mental  dan karakternya.  Kekhawatiran  terbesar  yang  dimiliki  oleh  panti  adalah  karena anak-anak  panti  asuhan  kebanyakan  menghabiskan  waktunya  di  lingkungan yayasan,  dikhawatirkan  jika  nanti  selepas  masa  SMA  dan  sudah  menjalani kehidupan mandiri, mereka akan cenderung terkejut dengan keadaan sekitar dan  mudah  terusik  oleh  lingkungan.  Maka  dari  itu  perlu  untuk  menyiapkan karakter, mental, mindset, dan jati diri.
Gambar 2 . Pembekalan kapasitas diri kepada yatim piatu
Hasil dari kegiatan yang telah dilakukan pada para remaja panti asuhan yang menduduki sekolah menengah atas yang tinggal di panti asuhan tersebut menunjukkan antusias tinggi yang berhasil saya curi terlihat dari pertanyaan- pertanyaan balik yang dilontarkan anak-anak mengenai pentingnya kapasitas diri dan persiapan menuju pasca SMA. Semua remaja tersebut adalah 10 orang sedang menjalani pendidikan SMA dan 31 lainnya merupakan murid Sekolah Menengah  Kejuruan  (SMK).  Mayoritas  dari  mereka  adalah  bersekolah  pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dengan biaya diberikan kebebasan oleh pihak  sekolah  berbanding  terbalik  bagi  anak-anak  yang  menduduki  sekolah menengah  atas  (SMA)  yang  mana  masih  dipungut  biaya.  Selama  berjalan kegiatan di akhir sesi pembekalan penulis mencoba menggali mengenai minat mereka  setelah  selesai  dari  masa  sekolah  ini.  Bagi  mereka  yang  sedang menduduki  SMK  kelas  3  ini  memilih  akan  melanjutkan  bekerja  nantinya, sedangkan bagi mereka yang sedang berada di sekolah SMA kelas 3 berniat ingin melanjutkan kuliah setelahnya.
Bukan sesuatu hal sulit untuk melanjutkan mimpi mereka dan bukan juga sesuatu  hal  yang  mudah  untuk  merealisasikan  harapan-harapan  akan  masa depan mereka. Pada bagian inilah kebanyakan dari mereka perlu mendengar lebih  banyak  tentang  konsep  ini  dari  orang-orang  yang  berpengalaman  atau mengetahui  akan  hal  ini.  Namun  pada  kenyataannya  mereka  masih  belum
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 147
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
mengetahui  banyak  hal,  padahal  hanya  beberapa  bulan  lagi  mereka  akan melaksanakan hari kelulusan sekolah. Sangat disayangkan jika akan banyak anak-anak yang menjadi korban sulitnya masuk ke ranah perkuliahan ataupun dunia  kerja.  Tentu  akan  berdampak  terhadap  permasalahan-permasalahan lainnya.
Hasil perbincangan dengan pengurus panti asuhan sentosa, pihak panti asuhan akan memfasilitasi atas pilihan yang diinginkan oleh anak-anak selepas masa  SMA.  Kebanyakan  anak-anak  panti  asuhan  memilih  dunia  kerja  dan sebagian lainnya menginginkan untuk kuliah. Sehingga di akhir kelas 3 nanti mereka akan ditanya satu-persatu untuk didata kembali.
Siswa SMA membutuhkan penyesuaian diri yang kuat dalam menghadapi peralihan  perkembangan  dari  masa  remaja  menuju  dewasa.  Pada  masa  ini mereka mengalami proses sosialisasi, mereka mencari kelompok yang sesuai dengan keinginannya dan bisa saling berinteraksi satu sama lain. Siswa lebih banyak menghabiskan waktu dengan teman sebayanya. Menghabiskan waktu bersama teman sebaya lebih banyak dilakukan pada masa remaja ini. Selama berada  di  panti  asuhan  mereka  sudah  mudah  untuk  bersosialisasi  dan diharapkan dapat mengembangkan kemampuan interpersonal masing-masing dengan baik. Beberapa poin karakter seorang remaja yang sangat ditekankan pada  saat  masa  SMA  adalah  kemampuan  organisasi,  pola  pikir,  pemecah masalah, punya mimpi, dan percaya akan keajaiban yang maha kuasa. Dengan demikian  sifat  dasar  yang  dimiliki  juga  menentukan  kemudahan  mereka bersosialisasi  dan  beradaptasi  terhadap  lingkungan.  Di  akhir  kegiatan  diberi kesempatan  untuk  menarik  intisari  oleh  mereka  saya  menyimpulkan  bahwa mereka  sudah  mulai  menyadari  akan  pentingnya  masa-masa  ini  dan pengaruhnya akan hari depan nanti.
Dalam  diskusi,  penulis  menggunakan  pendekatan life  map  sketch, dimana para remaja untuk pre-test diuji pemahaman mereka mengenai konsep diri, pemahaman lingkungan, hakikat pandangan hidup hingga cita-cita untuk masa depan (Sary, 2017) . Pengujian awal menunjukkan bahwa sebagian besar belum  memahami  konsep-konsep  diri  yang  disebutkan.  Namun,  setelah dijelaskan dan mendapat pendampingan akademik serta psikologis, sebagian telah mampu menjawab pertanyaan pada sesi post-test.
Tabel 1 . Hasil pembekalan pengembangan kapasitas diri pada remaja panti
Materi Pendalaman Jumlah/persentase penghuni yang sudah paham (pra Pembekalan) Jumlah/persentase penghuni yang sudah paham (pasca Pembekalan) Konsep jati diri 10 orang/24,3% 39 orang/95,1% Hakikat pandangan hidup 7 orang/17,1% 30 orang/73,2% Pemahaman karakter pribadi 25 orang/60,9% 40 orang/97,6% Analisis SWOT diri 11 orang/26,8% 38 orang/92,7% Menyusun potensi dan rencana masa depan 10 orang/24,3% 37 orang/90,2%
Usai  memaparkan  materi  dan  hasil  pembekalan  kepada  pihak  panti asuhan,  pihak  panti  berjanji  akan  memfasilitasi  pilihan  yang  diinginkan  oleh para peserta program selepas masa SMA. Mayoritas anak-anak panti asuhan
Is licensed under a
Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
yang  telah  memahami  konsep  diri,  memilih  dunia  kerja.  Namun  ada  juga sebagian  lainnya  yang  menginginkan  untuk  lanjut  kuliah.  Sehingga  di  akhir kelas 3 nanti mereka akan ditanya satu-persatu untuk didata kembali.

## SIMPULAN
Di akhir kegiatan pendampingan, penulis mengecek materi pembekalan yang  terdiri  dari:  konsep  jati  diri;  hakikat  pandangan  hidup;  pemahaman karakter  pribadi;  analisis  SWOT  diri;  dan  penyusunan  potensi  dan  rencana masa  depan.  Dari  sebaran  kuesioner  yang  dibagikan,  diperoleh  data  bahwa peserta  pembekalan  secara  umum  telah  memahami  materi  dengan  tingkat kebenaran jawaban tiap topik di angka 89,76%.  Hal tersebut memperlihatkan mayoritas penghuni panti telah paham akan materi yang dipresentasikan, meski secara rinci ada topik yang perlu pendalaman lebih lanjut seperti yang terkait pada  konsep  pandangan  hidup  yang  ketercapaiannya  menyentuh  angka 73,2%. Selain dari pada itu, semua topik dipahami dengan sangat baik, yang diindikasikan oleh tingginya jawaban post-test yang mencapai di atas 90%.
Dari  hasil  observasi  lapangan  dan  wawancara  peserta  sebelum  dan sesudah  pelaksanaan  kegiatan,  diperoleh  kesimpulan  bahwa  pendampingan dan pembekalan yang dilakukan di Panti Asuhan Sentosa berjalan dengan baik, yang ditandai dengan respon peserta kegiatan serta hasil jangka pendek unit usaha setelah strategi pemasaran baru ditetapkan.
Melihat potensi usaha dan sarana pra sarana penunjang kegiatan panti asuhan,  ke  depannya  kegiatan  pengabdian  masyarakat  serupa  dapat menyiapkan  materi  yang  bersinggungan  dengan  kesehatan  mental  serta menggali  potensi  usaha  lain  yang  bisa  dikembangkan  oleh  panti  untuk menunjang kontinuitas kegiatan panti asuhan. Terlebih, masih banyak peluang yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kapasitas finansial serta faktor penunjang lain agar para penghuni panti dapat berkembang seperti mayoritas remaja pada umumnya.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada  pengelola  Panti  Asuhan Sentosa,  Kota  Banjarmasin,  Kalimantan  Selatan  yang  telah  bersedia memberikan  izin  dan  menyediakan  sarana  pra  sarana  dalam  kegiatan pembekalan  remaja  panti  sekaligus  memberikan  ruang  bagi  penulis  untuk mendampingi unit usaha selama pandemi COVID-19.

## DAFTAR RUJUKAN
Ahmed,  S.  (2018).  Street  Children  and  its  Impacts  on  Society. International
Journal of Academic Pedagogical Research , 4 (2), 12 –22.
https://philarchive.org/rec/AHMSCA-2
Aini, R. N., Sari, E. M., Novianti, N., & Watie, Y. (2021). Mengembangkan Minat Anak-Anak Panti Asuhan Dompet Yatim dan Dhuafa Pamulang Mengenai Cara Berhemat dalam Pengelolaan Uang dengan Menggunakan Metode Akuntansi Kas Kecil. Prosiding Dedikasi Pengabdian Mahasiswa Kepada Masyarakat , 1 (2).
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 149 Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
http://openjournal.unpam.ac.id/index.php/PD/article/view/16473 Doroszuk, M., Kupis, M., & Czarna, A. Z. (2019). Personality and Friendships.
In Encyclopedia  of  Personality  and  Individual  Differences .  Springer Nature Switzerland.
Hukul, K., Jumaeda, S., & Husein, S. (2019). Peran Pengasuh Panti Asuhan Yayasan  Melati  Alkhairat  Ambon  dalam  Meningkatkan  Prestasi  Belajar Anak  Asuh. Kuttab:  Jurnal  Ilmiah  Mahasiswa , 1 (1),  33 –42.
https://doi.org/10.33477/kjim.v1i1.882
Karyadiputra,  E.,  Mahalisa,  G.,  Sidik,  A.,  &  Wathani,  M.  R.  (2019).
Pengembangan Kreativitas Anak Asuh Berbasis Ti Dalam Menanamkan Nilai  Wirausaha  Pada  Asrama  Putera  Panti  Asuhan  Yatim  Piatu  Dan Dhu’Afa  Yayasan  Al-Ashr  Banjarmasin. Jurnal  Pengabdian  Al-Ikhlas , 4 (2), 186 –190. https://doi.org/10.31602/jpaiuniska.v4i2.1956
Lessilawang, M. A. (2019). Peran Panti Asuhan dalam Membentuk Kepribadian
Anak  di  Yayasan  Ittaqollag  Desa  Batu  Merah  Kecamatan Sirimau  Kota Ambon  [IAIN  Ambon].  In IAIN  Ambon .  https://doi.org/.1037//0033- 2909.I26.1.78 Ndeot,  F.,  &  Jaya,  P.  R.  P.  (2021).  Deschooling  dan  Learning  Loss  pada Pendidikan Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 4 (1), 18 –28.
https://doi.org/10.31851/pernik.v4i1.6794
Nurkolis, N., &  Muhdi,  M. (2020). Keefektivan Kebijakan E-Learning berbasis Sosial  Media  pada  PAUD  di  Masa  Pandemi  Covid-19. Jurnal  Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 5 (1), 212.
https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.535 Nwaneri,  D.  U.,  &  Sadoh,  A.  E.  (2016).  Assessment  of  facilities  and  best practices  in  orphanages  in  Benin  City,  south-south  region,  Nigeria. Journal of Community Medicine and Primary Health Care , 28 (2), 69 –76.
https://www.ajol.info/index.php/jcmphc/article/view/154698
Putri,  A.  M.  A.,  &  Sanica,  I.  G.  (2022).  Digital  Marketing  Strategy  to  Survive During  COVID-19  Pandemic. International  Journal  of  Economics,
Business and Accounting Research (IJEBAR) , 6 (1), 27 –33.
https://doi.org/10.29040/ijebar.v6i2.4048
Rahmah,  S.,  Asmidir,  A.,  &  Nurfahanah,  N.  (2016).  Masalah-Masalah  yang dialami Anak Panti Asuhan dalam Penyesuaian Diri dengan Lingkungan. Konselor , 3 (3), 107. https://doi.org/10.24036/02014332993-0-00 Rizkiyana, E. (2020). Panti Asuhan di Kalsel Sulit Penuhi Kebutuhan Selama Pandemi . Sonora.Id.
Sary,  Y.  N.  E.  (2017).  Perkembangan  Kognitif  Dan  Emosi  Psikologi  Masa Remaja  Awal. J-PENGMAS  (Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat) ,
1 (1), 6 –12. https://ojshafshawaty.ac.id/index.php/jpengmas/article/view/1 Setyowati,  R.  N.  (2014).  Peran  Panti  Asuhan  Hidayatul  Ummah  Dalam Pembentukan  Karakter  Anak  Yatim  ,  Yatim  Piatu  Dan  Dhuafa  Candi Sidoarjo. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan , 1004025400 .
Treanor, M. C. (2020). Child Poverty. In Child Poverty .
https://doi.org/10.46692/9781447334675
150 ~ 6(1), 139-150
Is licensed under a
Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
Triastuti,  S.,  Mulyadi,  &  Fauziah,  P.  (2012).  Peranan  Panti  Asuhan  Dalam
Pemberdayaan  Anak  Melalui  Keterampilan  Sablon. Diklus  Jurnal Pendidikan Luar Sekolah , 16 (2), 120 –133.
https://journal.uny.ac.id/index.php/diklus/article/view/3142