## HUBUNGAN KELINCAHAN DENGAN MENGGIRING BOLA DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA PADA EKSTRAKULIKULER SISWA SMP NEGERI 25 PEKANBARU
Alficandra 1) Zulkifli 2)
1,2 Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruaan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Riau
1 candraa@edu.uir.ac.id , 2 zulkifli.darwis@edu.uir.ac.id
Diterima: Januari 2021. Disetujui: Februari 2021. Dipublikasikan: Maret 2021 ©2021 Authors by Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  hubungan  kelincahan  dengan  menggiring  bola dalam permainan sepakbola pada siswa ekstrakulikuler di SMP Negeri 25 Pekanbaru. 2, untuk mengetahui  seberapa  besar  hubungan  kelincahan  dengan  menggiring  bola  pada  siswa ekstrakulikuler  di  SMP  Negeri  25  Pekanbaru.  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh siswa yang mengikuti ektrakulikuler sepakbola yang berjumlah 30 orang dan sampel di ambil semua  jumlah  populasi  dikarenakan  kurang  dari  100  orang.  Metode  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  metode korelasi  product  moment. Teknik  pengumpulan  data  yaitu melalui  tes.  Teknik  analisis  data  yang  digunakan  adalah  analisi  data  tes  menggunakan statistik. Berdasarkan hasil perhitungan korelasi product  moment didapat sebesar 0,773 yang berarti menandakan bahwa ada hubungan antara tes kelincahan dengan menggiring bola pada permainan  sepakbola.  Sedangkan  koefisien  determinan  menyumbangkan  59,75%  yang menandakan  bahwa  ada  hubungan  antara  kelincahan  dengan  hasil  menggiring  bola.  Dengan demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  “hubungan  kelincahan  dengan  menggiring  bola  pada siswa ekstrakulikuler di SMP Negeri 25 Pekanbaru”, dapat diterima.

## Kata kunci : Kelincahan, Menggiring Bola, Sepakbola

## Abstract
This study aims to determine the relationship  between agility  and dribbling  in soccer games among extracurricular students  at  SMP Negeri 25 Pekanbaru and to  find out the relationship between  agility  and  dribbling  in  extracurricular  students  at  SMP  Negeri  25  Pekanbaru.  The population in this study was all students who took the extracurricular football (30 people) and the  sample  was  taken  from  all  the  population  because  there  were  less  than  100  people.  The method  used  in  this  research  was product  moment  correlation  method. The  technique  of collecting data is through tests. The data analysis technique used was data analysis test  using statistics.  Based  on  the  results  of  the  calculation  of  the  product  moment  correlation,  it  was obtained  at  0.773,  which  meant  that  there  was  a  relationship  between  the  agility  test  and dribbling in soccer games. Meanwhile, the determinant coefficient contributed 59.75%, which indicated that there was a relationship between agility and the result of dribbling. Thus it can be concluded that "the relationship between agility and dribbling in extracurricular students at SMP Negeri 25 Pekanbaru", could be accepted.
Keywords: Agility, Dribbling, Football

## IJPESS, Volume 1 – Nomor 1, Maret 2021 Hal 27-35
http://journal.unucirebon.ac.id/index.php/ijpess

## PENDAHULUAN
Pendidikan  jasmani  dan  olahraga merupakan  bagian  tak  terpisahkan  dan pendidikan umum. Tujuannya adalah untuk membantu anak agar tumbuh dan berkembang  secara  wajar  sesuai  dengan tujuan  pendidikan  nasional,  yaitu  menjadi manusia  Indonesia  seutuhnya.  Menurut Husdarta dalam Achmad Paturusi (2012: 1), bahwa pencapaian tujuan tersebut berpangkal  pada  perencanaan  pengalaman gerak  yang  sesuai  dengan  karakteristik anak.
Pendidikan  jasmani    dan    olahraga pada  hakikatnya  adalah  proses  pendidikan yang    memanfaatkan     aktivitas     fisik (jasmani) dan olahraga untuk menghasilkan perubahan  holistik  dalam kualitas  individu, baik dalam hal fisik, mental serta emosional Olahraga adalah segala kegiatan yang sistematis  untuk   mendorong,  membina, serta  mengembangkan   potensi    jasmani, rohani,  dan  sosial.  Tujuan  olahraga  untuk memelihara  dan  meningkatkan  kesehatan dan  kebugaran,  prestasi,  kualitas  manusia, menanamkan nilai  moral dan akhlak  mulia, sportivitas,    disiplin,    mempererat     dan membina persatuan dan kesatuan bangsa, memperkukuh ketahanan nasional, serta mengangkat    harkat,         martabat     dan kehormatan  bangsa  UU  NO.3  Tahun  2005 (2009:   13).   Untuk  itu    olahraga harus mendapat  perhatian  dari  pemerintah  dan masyarakat. Dalam hal untuk meningkatkan prestasi,  kualitas  latihan  dan  pembinaan sangat  menentukan,  Karena  bagaimanapun besarnya potensi biologis, keturunan atau bakat seorang atlit atau siswa tanpa adanya latihan    dan    pembinaan     maka     prestasi maksimal akan sulit tercapai
Menurut  Muhyi  (2008:  2)  sepak  bola adalah  permainan  dan  olahraga yang disukai oleh banyak orang di seluruh dunia, bahkan olahraga  ini paling banyak diminati mulai  dari  usia  anak-anak  sampai  usia dewasa,  usia  tua,  bahkan  laki-laki  dan perempuan  sehingga  tidak  salah  olahraga satu ini menjadi bagian dari gaya hidup ( life style )  masyarakat.  Tujuan  dari  olahraga  ini bukan  mencari  kemenangan  tetapi  untuk persahabatan,  misalkan  antar  sekolah,  antar klub,  antar  daerah,  antar  provinsi,  sampai
antar  negara bahkan  sepakbola bisa dijadikan untuk mewujudkan suatu perdamaian serta alat untuk membangkitkan masyarakat  dari  suatu  keterpurukan  karena sesuatu hal misalkan bencana alam.
Dalam  cabang  olahraga  sepakbola faktor yang sangat menentukan keberhasilan satu kesebelasan adalah penguasaan teknik dasar. Adapun mengenai teknik-teknik dasar sepakbola adalah sebagai  berikut  :  1)  mengenal  bola,  2) Menendang  bola,  3)  menyundul  bola,  4) Menggiring bola, 5) gerak tipu dengan bola, 6)  merampas  bola,  7)  melempar  bola,  8) merampas  atau  merebut  bola  (Kurniawan, 2011: 50).
Menggiring  bola   diartikan dengan gerakan  lari  menggunakan kaki  mendorong bola agar  bergulir terus menerus di atas tanah.  Menggiring  bola  hanya  dilakukan pada saat-saat yang menguntungkan saja, yaitu bebas dari lawan. Pada dasarnya menggiring    bola adalah menendang terputus-putus atau pelan-pelan, oleh karena itu  bagian  kaki  yang  dipergunakan  dalam menggiring  bola  sama  dengan  bagian  kaki yang  dipergunakan  untuk  menendang  bola. Tujuan  menggiring  bola  antara  lain  untuk mendekati  jarak  ke   sasaran,    melewati lawan, dan    menghambat permainan. http://abhecuek.wordpress.com/2009/11/05/ teknik-menggiring-bola-dribbling-sepak- bola/.
Jadi  dalam  menggiring  bola  seorang pemain sepakbola
membutuhkan kelincahan  yang  dilakukan  pada saat berlatih maupun bertanding tergantung pula oleh  kemampuan  sistem  gerak tubuh dengan  merespon  terhadap  situasi  dan kondisi yang dihadapi dan dikehendaki.
Berdasarkan pengalaman dan pengamatan  peneliti  di  SMP  Negeri  25 Pekanbaru,  ketika  melakukan  kegiatan ekstrakulikuler  sepakbola  terdapat  siswa yang  mampu  melakukan  menggiring  bola dengan  cukup  baik,  namun  masih  ada sebagian  siswa  yang  belum  mampu  atau kurang  mampu  dalam  menggiring  bola. Beberapa masalah dalam melakukan menggiring  bola  pada  tim  ekstrakurikuler SMP  Negeri  25  Pekanbaru  yaitu  sebagai berikut  kurangnya koordinasi gerak pada
saat menggiring bola, tidak adanya kelincahan  pada  waktu  menggiring  bola, kurangnya  penguasaan  bola sehingga mudah di ambil oleh lawan.
Berdasarkan  fenomena  di  atas  maka diketahui  bahwa  banyak  siswa  yang  tidak mengetahui tentang teknik  menggiring bola yang  baik  dan  bentuk  latihan  apa  yang dilakukan  agar  mempunyai  kelincahan dalam menggiring bola yang baik pada saat bermain  sepak  bola.  Oleh  karena  itu, berdasarkan  uraian  di  atas  maka  penulis mengangkat permasalahan dalam penelitian ini  adalah  “Hubungan  Kelincahan  Dengan Menggiring  Bola  Dalam  Permainan  Sepak Bola  Pada  Ekstrakurikuler  Siswa  SMP Negeri 25 Pekanbaru”.

## METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  adalah  cara  yang digunakan oleh peneliti
dalam mengumpulkan  data  penelitian  (Suharsmi, 2010:  192),  dalam  penelitian  ini  penelitian menggunakan metode penelitian korelasi.
Penelitian  metode  korelasi  digunakan untuk  mengetahui  seberapa  besar  melihat hubungan  kelincahan  dengan  mengggiring bola  dalam  permainan  sepakbola  pada esktrakurikuler  siswa  SMP  Negeri  25 Pekanbaru.

## Gambar 1 Desain Penelitian
Keterangan : X  =  Kelincahan,  diukur  dengan  tes shuttle run .
Y = Menggiring bola.

## Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian  dilakukan  di  SMP  Negeri 25  Pekanbaru  dan  dilaksanakan  pada  bulan September 2019.

## Teknik Pengumpulan Data
Menurut Sugiyono (2010: 224) teknik pengumpulan data adalah merupakan langakah  yang  paling  strategis  dalam
penelitian,  karena  tujuan  utama  dari penelitian adalah mendapatkan data.
Menurut  Suharsimi  (2010:  223), seperti  yang  dijelaskan  bahwa  data  yang diungkap dalam penelitian dapat dibedakan menjadi 3 jenis: fakta, pendapat, kemampuan  untuk  mengukur  ada  tidaknya serta  besarnya  kemampuan  objek  yang diteliti.
Tes Kelincahan ( Agility Test ) a. Tujuan
Tujuannya  adalah  untuk  mengukur kelincahan seseorang dalam mengubah arah dan posisi (Widiastuti, 2011: 148).
b. Alat dan fasilitas
1. Stopwatch sesuai kebutuhannya.
2. Lintasan  lari  datar  panjang  minimal 10  meter  dengan  garis  jarak  5  meter dengan  setiap  lintasan  lebar  1.22 meter.
c. Tester
1. 1 orang starter dan pencatat waktu.
2. Penggambil  sesuai  dengan  testee  dan lintasan yang tersedia.

## Pelaksanaan
1. Pada  aba-aba  “bersedia”  setiap  testee berdiri  di  belakang  garis  atau  garis pertama di tengah lintasan.
2. Pada  aba-aba  “siap”  testee  dengan  start berdiri dan siap lari.
3. Dengan  aba-aba  “ya”  testee  segera  lari menuju garis kedua dan setelah melewati kedua  garis  kedua  segera berbalik menuju garis start.
4. Lari  dari  garis  start  atau  garis  pertama menuju garis start.
5. Lari  dari  garis  start  atau  garis  pertama menuju  ke  garis  kedua  dan  kembali  ke garis start di hitung 1 kali.
6. Pelaksanaan  lari  dilakukan  sampai  ke empat  kalinya  bolak-balik  sehingga menempuh jarak 20 meter.
7. Setelah  melewati  garis  finish  stopwatch dihentikan.
Menggiring bola a. Tujuan
Tujuannya adalah mengukur
kooordinasi  mata  kaki,  koordinasi  seluruh
Menggiring Bola (Y) Kelincahan (X)
tubuh  dan  kelincahan  (Widiastuti,  2011: 171)
b. Perlengkapan Lapangann tes dibuat di atas permukaan yang rata dan tidak licin,dengan ketentuan seperti gambar.
c. Pelaksanaan Dengan aba-aba “ya” testi
mendrible  bola  kearah  luar  dan  kedalam menurut alur yang telah ditentukan. d. Penilaian
1. Hitung waktu tempuh , dimulai dari saat aba-aba  “ya”  sampai  testi  kembali  lagi ke garis finish.
2. Testi  harus  masuk  garis  finish  dengan bola terkontrol.
3. Ulangan dilakukan tiga kali.
4. Waktu  terbaik  dari  ketiga  ulangan merupakan koordinasi testi.

## Tabel 1

## Norma Tes Menggiring Bola
No Rating Laki-laki (Detik) Perempuan (Detik) scor e 1 Sangat baik 18.99 ke bawah 21.99 ke bawah 85 2 Baik 19.00- 23.00 22.00- 23.00 80 3 sedang 21.01- 23.00 23.01- 25.00 75 4 Kurang 23.01- 25.00 25.01- 27.00 70 5 Sangat kurang 25.01 ke atas 27.01- ke atas 65 Sumber: http://sunarnosblog.blogspot.com/2010/06/nor ma-test-dan-pengukuran.html Variabel Penelitian Menurut Sugiyono (2010: 60)
variabel  penelitian  adalah  segala  sesuatu yang  berbentuk  apa  saja  yang  ditetapkan oleh  peneliti  untuk  dipelajari  sehingga diperoleh  informasi  tentang  hal  tersebut, kemudian ditarik kesimpulan.
Variabel  penelitian  ini  terdiri  dari  dua macam,yaitu:
1. Variabel  bebas  (X)  :  Kelincahan  dalam bermain sepakbola
2. Variabel  terikat  (Y)  :  Menggiring  bola pada sepakbola.

## Populasi Penelitian
Populasi  adalah  wilayah  generalisasi
yang terdiri atas objek/subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik
kesimpulannya  (Sugiyono,  2010:  117). Sedangkan  menurut  (Suharsimi  Arikunto, 2013:  173),  populasi  adalah  keseluruhan subjek penelitian.
Berdasarkan  pendapat  di  atas,  maka populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  siswa SMP  Negeri  25  Pekanbaru  yang  mengikuti ektrakurikuler  sepakbola  berjumlah 30 siswa  putra.  Secara  rinci  dapat  dilihat  pada table berikut ini
Tabel 2

## Daftar populasi penelitian
NO Kelas Siswa Ekstrakurikuler Jumlah 1 VII 13 13 2 VIII 11 11 3 IX 6 6 Jumlah 30 Sumber : tata usaha SMP Negeri 25 Pekanbaru.

## Sampel Penelitian
Menurut  Suharsimi  (2010:  174), Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang  di  teliti  Pengambilan  sampel  harus dilakukan  demukian  rupa  sehingga  benar- bener dapat berfungsi sebagaimana mestinya.  Oleh  karna  itu,  dalam  penelitian ini  penentuan  sampel  di  dasarkan  pada pendapat Suharsimi, apabila jumlah subjeknya  lebih  dari  100,  maka  sampel  di ambil  antara  10-15%.  Adapun  teknik pengambilan  sampel  dalam  penelitian  ini sesuai  dengan  pendapat  di  atas,  sampel yang  digunakan  adalah  semua  siswa  putra ekstrakurikuler  sepakbola  SMP  Negeri  25 Pekanbaru yang berjumlah 30 orang.
Mengingat  sampel  dalam  peneliti  ini kurang  dari  100  maka  peneliti  mengambil semua  sampel  siswa  yang  mengikuti ekstrakurikuler  putra  SMP  Negeri  25 Pekanbaru  sejumlah  30  siswa.  Berdasarkan pendapat  di  atas,  maka  sampel  dalam penelitian  ini  adalah  siswa  SMP  Negeri  25 Pekanbaru  yang  mengikuti  ektrakulikuler sepakbola berjumlah 30 siswa putra.

## Teknik Analisis Data
Analisis  data  adalah  suatu  teknik untuk  menafsirkan  data.  Dalam  penelitian kuantitatif,  teknik  analisis  data  yang digunakan yaitu diarahkan untuk menjawab rumusan  masalah  atau  menguji  hipotesis yang diajukan (Sugiyono, 2011: 333).
Dalam  penelitian  ini  menggunakan teknik  analisis  dan  statistik.  Teknik  analisa data  yang  peneliti  gunakan  adalah  korelasi product  moment dari  pearson,  langkah- langkah  analisis  korelasi product  moment adalah sebagai berikut:
1. Menentukan jumlah sampel.
2. Menentukan  skor  dari  masing-masing variabael X.
3. Menentukan jumlah kuadrat dari
variabel X dan Y.
Rumus  yang di gunakan untuk menentukan koefesiensi korelasi ini adalah: r xy =
variabel  Y  digunakan  rumus  koefisien diterminan sebagai berikut :
KP = r 2 x 100% (Ridwan, 2009 : 218)
Keterangan :
KP : Besarnya koefisien tertentu (diterminan) r : Koefisien korelasi Kemudian untuk mengetahui
hubungan  kelincahan  terhadap  menggiring bola  dalam  permainan  sepak  bola  di gunakan  rumus  statistik  uji-t  sebagai berikut:
t = 𝑟√𝑛 −2 √1−𝑟 2
(Sugiyono, 2011: 257)
𝑁∑𝑋𝑌−(∑𝑋)(∑𝑌)
√{𝑁∑𝑋 2 −(∑𝑋) 2 }    {𝑁∑𝑌 2 −(∑𝑌) 2 } 2010: 317)
Keterangan : (Suharsimi, Ket : t  =  nilai yang dicari r  =  nilai koefisien korelasi n  = jumlah sampel r xy : korelasi antara varibel X dan Y
X : skor pada variabel X Y : skor pada variabel Y ∑X : jumlah skor dari variabel X ∑Y : jumlah skor dari varibel Y ∑XY : skor X dikalikan skor Y N : jumlah subyek ∑X 2 : jumlah dari kuadrat skor X ∑Y 2 : jumlah dari kuadrat skor Y
∑ : jumlah Setelah diperoleh nilai r kemudian dikonsultasikan  ke  tabel  interpretasi  nilai  r sebagai berikut :

## Tabel 3
Interpretasi koefisienan korelasi Interval Koefisien Tingkat Hubungan 0,00 - 0,199 0,20 – 0,399 0,40 – 0,599 0,60 – 0,799 0,80 – 1,000 Sangat rendah Rendah Sedang Kuat Sangat kuat
(Sugiono,2010: 25)
Sedangkan untuk  menyatakan besar kecilnya  sumbangan  variabel X  terhadap

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Variabel dalam penelitian ini meliputi variabel  bebas  yaitu  kelincahan dan variabel  terikat  menggiring  bola.  Sampel dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  siswa putra  ekstrakurikuler  di  SMP  Negeri  25 Pekanbaru  tahun  pembelajaran  2018/2019, yang diikuti 30 siswa. Maka dari  itu tehnik pengambilan  sampel  penelitian  adalah sampel populasi.
Tahapan dalam penelitian ini meliputi  3  tahap  yaitu  tahap  perencanaan, tahap  pelaksanaan,  tahap  pelaporan.  Tahap perencanaan  meliputi  observasi  di  sekolah SMP  Negeri  25  Pekanbaru  pada  tanggal  1 September  2019,  konsultasi  dengan  guru mata  pelajaran  yang  bersangkutan  dan dosen  pemimbing,  dan  pada  tanggal  8 September  2019  menyiapkan  perangkat instrumen  pengukuran  dan  tes yang dibutuhkan.  Tahap  pelaksanaan  meliputi melakukan  pengukuran  kelincahan  dan  tes menggiring  bola,  serta  menggumpulkan data  untuk  analisis  yang  dilaksanakan  pada tanggal  12  sampai  19  September  2019. Tahap  pelaporan  yaitu  menganalisis  data yang telah diperoleh dengan  menghitung
menggunakan  metode  korelasi  product moment,  uji  hipotesis  dan  koefisien determinasi yang bertujuan untuk mengetahui hubungan dan besarnya kontribusi kelincahan dengan hasil menggiring  bola  siswa  ekstrakulikuler  di
SMP Negeri 25 Pekanbaru tahun pembelajaran 2018/2019. Tehnik
pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini menggunakan  tehnik  dokumentasi  dan tehnik  tes  kelincahan  dan  tes  menggiring bola.
Deskripsi Data Tes Kelincahan (X) Penelitian
ini dilaksanakan dilapangan  SMP  Negeri  25  Pekanbaru, waktu pelaksanaan dimulai pada tanggal 12 September  2019.  Jumlah  sampel  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  30 siswa.  Siswa  melakukan  tes  kelincahan menggunakan shuttle  run yang  dilakukan dengan  3  kali  percobaan  dari  seluruh jumlah siswa yang mengikuti
ekstrakurikuler  sepak  bola  yang  berjumlah 30 orang siswa. Dari hasil 3 kali percobaan tes  kelincahan  dapat  disimpulkan  siswa yang mendapatkan skor sempurna berjumlah  10  orang  siswa,  baik  sekali  11 orang  siswa,  baik  6  orang  siswa,  cukup  3 orang  siswa,  kurang  0  orang  siswa.  Dari data di atas dapat disimpulkan skor rata-rata 4,4  skor  tertinggi  5,  skor  terendah  2,  dan jumlah  seluruh  skor  berjumlah  118. Dibawah  ini  disajikan  mengenai  distribusi frekuensi  dalam  grafik  histogram  data kelincahan,  untuk  mencari  jumlah  kelas yang  digunakan  dalam  menyusun  distribusi tabel sebagai berikut:
Rentang = data sebesar – data terkecil = 5 – 2 = 3 K        = 1 + 3,3 . Log n = 1 + 3,3 . Log 30 = 1 + 3,3 . 1,477 = 1 + 4,8 = 5,8 (dibulatkan menjadi 6) t = jarak : 1,33 Log n = 3 : 6  = 0.5
Hasil penelitian dari tes keahian dapat diketahui  bahwa  untuk  kelas  interval  2,0- 2,4 berjumlah 0 orang atau sebesar 0%,
kelas  interval  2,5-2,9  berjumlah  3  orang atau  sebesar  10%,  kelas  interval  3,0-3,4 berjumlah  6  orang  atau  sebesar  20%,  kelas interval  3,5-4,0  berjumlah  0  orang  atau sebesar     0%,     kelas     interval     4,1-4,5 berjumlah  11  orang  atau  sebesar  36,7%, 20 kelas  interval  4,6-5,0  berjumlah  10  orang atau sebesar 33,3%, dari semua subjek yang diteliti.  Penjelasan  dari  distribusi  frekuensi diatas  dapat  juga  dilihat  histogram  berikut ini:
0

## Gambar 2
grafik hasil tes kelincahan
Deskripsi Data Tes Menggiring Bola Sepak Bola (Y)
Menurut (Mielke, 2007:1) menggiring adalah  kemampuan  dasar  dalam  sepakbola karena  semua  pemain  harus  mampu menguasai  bola  sedang  bergerak,  berdiri, atau  bersiap  melakukan  operan  atau tembakan. Berdasarkan dari hasil penelitian yang dilaksanakan di SMP Negeri 25 Pekanbaru,  tes  menggiring  bola  dilakukan dengan  3  kali  percobaan  dari  seluruh jumlah siswa yang mengikuti ekstrakurikuler  sepakbola  yang  berjumlah 30  siswa.  Dari  hasil  3  kali  percobaan  tes menggiring  bola  siswa  yang  mendapatkan skor sangat baik berjumlah 2 orang, baik 10 orang,  sedang  5  orang,  kurang  10  orang, sangat  kurang  3  orang.  Dari  data  di  atas dapat  diambil  skor  rata-rata  74,6,  skor tertinggi  85,  skor  terendah  65,  dan  jumlah seluruh  skor  2240.  Dibawah  ini  disajikan mengenai  distribusi  frekuensi  dalam  grafik histogram  data  menggiring  sepak  bola, untuk mencari jumlah kelas yang digunakan dalam  menyusun  distribusi  tabel  sebagai berikut: Rentang =  data  terbesar  – data
terkecil
= 85 – 65
= 20
15 10 11 10 5
6 frekuensi absolut 3
0 0 0 2,0-2,42,5-2,93,0-3,43,5-4,04,1-4,54,6-5,0
10
6
𝑟  =
K
= 1 + 3,3 . Log n = 1 + 3,3 . Log 30 = 1+ 3,3. 1,4 = 1+ 4,8
= 5,8 (dibulatkan menjadi 6) t = jarak : 1,33 log n = 20 : 6 = 3,3
Hasil  penelitian  distribusi  frekuensi menggiring  bola  sepakbola  diatas  dapat diketahui  bahwa  untuk  kelas  interval  65,0- 68,2  berjumlah  3  orang  atau  sebesar  10%, kelas interval 68,3-71,5 berjumlah 10 orang atau sebesar 33,3%, kelas interval 71,6-74,8 berjumlah  5  orang  atau  sebesar  16,7%, kelas  interval  74,9-78,1  berjumlah  0  orang atau  sebesar  0%,  kelas  interval  78,2-81,4 berjumlah  10  orang  atau  sebesar  33,3%, kelas  interval  81,5-84,8  berjumlah  2  orang atau  sebesar  6,7%,  dari  semua  subjek  yang diteliti.  Penjelasan  dari  distribusi  frekuensi diatas  dapat  juga  dilihat  histogram  berikut ini:
Frekuensi absolut
20 10
0 65,0 -68,2 68,3 – 71,5  71,6 – 74,8  74,9 – 78,1  78,2 – 81,4  81,5 – 84,8 Frekuensi absolut

## Gambar 3
Grafik hasil tes menggiring bola
Analisis Data Penelitian Analisis data peneliti dilakukan setelah  mendapatkan  hasil  kelincahan  dan hasil  menggiring  bola  sepakbola.  Dari  data kelincahan  dan  hasil  menggiring  bola sepakbola  tersebut,  selanjutnya  dengan rumus  product  moment.  Maka  peneliti dapat  membuktikan  apakah  menerima hipotesis  alternative  (Ha)  atau  menolak (Ho).  Dan  di  dapat  dari  perhitungan  hasil dari  data  variabel  X  =  118,  Y  =  2240,  X 2 =  492,  Y 2 =  168975,  dan  X.Y  = 8980.  Selanjutnya  akan  dihitung  koefisien korelasi  antara  kelincahan  dengan  hasil menggiring  bola  sepakbola  siswa  yaitu sebagai berikut:
N
= 30
 X = 118  Y = 2240  X 2 = 492  Y 2 = 168975  XY  = 8980 𝑁∑𝑋𝑌−(∑𝑋)(∑𝑌) 𝑥𝑦 √{𝑁∑𝑋 2 −(∑𝑋) 2 }  {𝑁∑𝑌 2 −(∑𝑌) 2 } 𝑟
30 .8980 – (118)(2240)
=
√{30.492 − (118) 2 }{30.168975 − (2240) 2 }
𝑟 269400 − 264320 = √{14760 − 13924}{5069250 − 5017600} 5080 𝑟 = √(836)(51650) 5080 𝑟 = √43179400 5080 𝑟 = 6571,10 𝑟 = 0,773
Berdasarkan  hasil  perhitungan  diatas, didapatkan  bahwa  nilai  r xy =  0,773.  Nilai tersebut  dikonsultasikan  pada  r tabel tabel kritik  r  product  moment.  Dari  tabel  r product  moment  diketahui  n  =  30,  dengan harga  dalam  tabel  bertaraf  5%  =  0,361. Maka  harga  r hitung lebih  besar  dari  harga r hitung >  r tabel =  0,773  >  0,361.  Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa “terdapat  hubungan  kelincahan  dengan menggiring bola dalam permainan sepakbola  pada  esktrakulikuler  siswa  SMP Negeri  25  Pekanbaru”.  Untuk  menghitung besar  kecilnya  sumbangan  variabel  X terhadap variabel Y dapat di hitung  dengan rumus:
KP = r 2 x 100%
KP = 0,773 2 x 100% KP = 0,597529 x 100% KP = 59,75%
Data  dari  hasil  besarnya  persentase sumbangan kelincahan terhadap menggiring bola  sepakbola  esktrakurikuler  siswa  SMP Negeri  25  Pekanbaru  59,75%  sedangkan 40,25%  dipengaruhi  oleh  faktor  lain. Kemudian  dilanjutkan  dengan  uji
10 10 5 3 2 0
signifikasi  yang  berfungsi  untuk  mencari makna  hubungan  variabel  X  terhadap  Y, maka hasil korelasi tersebut diuji signifikasi dengan  menggunakan  rumus  korelasi  uji-t sebagai berikut
√𝑛 − 2 𝑡 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 𝑟 √1 − 𝑟 2 √30 − 2 𝑡 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 0,773 √1 − 0,773 2 √28 𝑡 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 0,773 √1 − 0,597
pengujian lanjutan yaitu uji signifikan yang berfungsi  untuk  mencari  makna  hubungan variabel  X  terhadap  Y,  uji  keberartian koefisiensi  korelasi  terlihat  bahwa  t hitung = 6,44  lebih  besar  dari  t tabel =  1,701,  ternyata t hitung lebih besar dari t tabel , dengan demikian hipotesa  nihil,  artinya  terdapat  hubungan yang  signifikan  antara  kelincahan  dengan menggiring  bola  pada  siswa  ektrakurikuler SMP  Negeri  25  Pekanbaru  dengan  t hitung = 6,44  >  t tabel =  1,701.  Selanjutnya  koefisien determinasi  kelincahan  dengan  menggiring bola    diperoleh    data    sebesar    59,75%, menggiring    bola    (Y)    ditentukan    oleh 𝑡 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔
𝑡 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 5,29 = 0,773
√0,403 4,089 = 0,634
kelincahan  (X)  dan  sisanya  40,25% ditentukan  oleh  variabel  lain.  Berdasarkan hasil  penelitian,  maka  penulis  dapat menyimpulkan  bahwa  terdapat  hubungan
𝑡 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 6,44
Berdasarkan penghitungan diatas,  (  ) =  0,05  dan  Dk  =  n  -  2  =  30  –  2  =  28 sehingga  diperoleh  t tabel sebesar  adalah 1,701,  sedangkan  t hitung adalah 6,44, ternyata  t hitung >  t tabel ,  dengan  demikian  Ho ditolak  artinya  terdapat  hubungan  yang signifikan antara kelincahan dengan menggiring  bola  sepakbola  pada  siswa ekstrakulikuler SMP Negeri 25 Pekanbaru.

## Pembahasan
Menurut  Tarigan  (2001:  71)  bahwa keterampilan  seorang  pemain  sepakbola untuk  menggiring  bola  dengan  lincah  dan cepat  dapat  mengacaukan pertahanan lawan. Dan uraian tersebut peneliti mengambil kesimpulan bahwa untuk menggiring  bola  dengan  baik  diperlukan kelincahan.  Maka  dari  itu  peneliti  tertarik untuk mengambil judul penelitian hubungan kelincahan  dengan  menggiring  bola  pada permainan sepakbola pada siswa ekstrakulikuler SMP Negeri 25 Pekanbaru Berdasarkan  analisis  data  diatas,
diketahui bahwa hubungan antara kelincahan (X) dengan menggiring bola (Y) ditunjukan  oleh  koefisiensi  korelasi  r xy sebesar  0,773  yang  berarti  ada  hubungan yang  cukup.  Koefisiensi  korelasi  tersebut harus  diuji  terlebih  dahulu  keberartiannya, sebelum digunakan untuk mengambil kesimpulannya.  Kemudian  dilakukan
yang  signifikan  antara  kelincahan  dengan menggiring  bola  sepakbola  pada  siswa ekstrakulikuler di SMP Negeri 25 Pekanbaru.  Namun  hasil  penelitian  ini belum tentu berlaku untuk sekolah lain.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan pembahasan  yang  telah  dikemukakan  pada uraian  terdahulu,  maka  dapat  disimpulkan sebagai  berikut.  Melalui  uji  korelasi  r hitung adalah  0,773.  Harga  tersebut  apabila dikonfirmasikan  dengan  tabel  interprestasi korelasi  berada  pada  rentang  0,600  -  0,800 yang  tergolong  dalam  kategori  cukup  dan hasil tersebut menyatakan bahwa kelincahan  memberi  kontribusi  hubungan sebesar  59,75%  terhadap  menggiring  bola sepakbola.  Pada  hasil  uji-t  diperoleh  t hitung adalah  6,44  lebih  besar  dari  t tabel =  1,701, ternyata  t hitung lebih  besar  dari  t tabel dan sumbangan  variabel  X  dan  variabel  Y sebesar 59,75% sedangkan 40,25%
dipengaruhi  oleh  faktor  lain.  Oleh  karena itu  dapat  di  simpulkan  bahwa  “terdapat hubungan  kelincahan  dengan  menggiring bola  sepakbola  dalam  permainan  sepakbola pada  ekstrkurikuler  siswa  SMP  Negeri  25 Pekanbaru”.

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto,  S.  (2010). Prosedur  Penelitian: Suatu  Pendekatan  Praktik .  Jakarta: Rineka
Faruq, M. (2008). MeningkatkanKebugaran
Tubuh . Surabaya: Gramedia Widiasarana Indonesia Kurniawan, F. (2011). Buku Pintar Olahraga . Jakarta: Laskar Aksara. Mielke,  D.(2003). Dasar-Dasar Sepak Bola . Bandung:  Pakar Raya Pakarnya
Pustaka
Paturusi, A. (2012). Manajemen Pendidikan Jasmani  dan  Olahraga .  Jakarta  : Cipta Riduwan.  (2009). Rumus  dan  Data  Dalam analisis  Statistika .  Bandung:  Alfa Bheta
Sugiyono, (2010). Metode Penelitian Kuantitatif,  Kualitatif  Dan  R  &  D.
Bandung: Alfabeta.
Widiastuti. (2011). Tes Pengukuran Olahraga. Jakarta :Bumi Timur Jaya Gerakan  Senam  Yang  Membahayakan.
Jakarta: Raja Grasindo Persada. Sudjana,  N.  (2002). Metoda  Statistik .
Bandung: Tarsito
Setiowati,  A.  (2016).  Hubungan  Indeks
Massa  Tubuh,  Persen  Lemak  Tubuh, Asupan  Zat  Gizi  dengan  Kekuatan Otot. Jurnal Media Ilmu Keolahragaan  Indonesia , 4 (1),  32– 38. [Online]. di http://journal.unnes.ac.id/nju/index.ph p/miki
Arikunto,  S.  2010. Prosedur  Penelitian Suatu  Pendekatan  Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Utomo,  B.,  Wahyono,  Y.,  &  Takarini,  N.
(2012). Peningkatan
Kekuatan,
Fleksibilitas  Dan  Keseimbangan  Otot Lanjut  Usia  Melalui  Senam  Mandiri.
8 Jurnal Terpadu Ilmu Kesehatan , 1– 94.