## Hubungan antara Kompetensi Interpersonal dan Penyesuaian Diri pada Mahasiswa Rantau di Kota Bukittinggi
Muhammad Fadhil Fathony 1 , Mario Pratama 2
1,2 Departemen Psikologi, Fakultas Psikologi dan Kesehatan, Universitas Negeri Padang. Jalan. Prof. Dr. Hamka, Air Tawar, Padang, Sumatera Barat
Email Coresponden: fadhilfathony@gmail.com

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  hubungan  antara  kompetensi  interpersonal  dan penyesuaian  diri  pada  mahasiswa  rantau  di  Kota  Bukittinggi.  Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan kuantitatif  dengan  metode  survey.  Pengumpulan  data  penelitian  ini  menggunakan  purposive  sumpling dengan  jumlah  responden  sebanyak  152  orang.  Analisis  data  pada  penelitian  ini  menggunakan  analisis Pearson product moment dengan bantuan IBM SPSS 20. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diketahui bahwa  P=0,000  (P<0,05),  dan  Pearson  Correlation  0,541,  artinya  terdapat  korelasi  yang  positif  antara kompetensi interpersonal dan penyesuaian diri pada mahasiswa rantau di Kota Bukittinggi.
Kata Kunci : Kompetensi Interpersonal, Penyesuaian Diri, Mahasiswa Rantau

## Abstract
This  research  aims  to  determine  the  relationship  between  interpersonal  competence  and  self- adjustment  in  overseas  students  in  Bukittinggi  City.  This  research  uses  a  quantitative  approach  with  a survey method. Data collection for this research used purposive sampling with a total of 152 respondents. Data analysis in this study used Pearson Product Moment analysis with the help of IBM SPSS 20. Based on the results of hypothesis testing, it is known that P=0.000 (P<0.05), and Pearson Correlation 0.541, this means  that  there  is  a  positive  correlation  between  interpersonal  competence  and  adjustment  in  overseas students in Bukittinggi City.
Keywords : Interpersonal Competence, Self-Adjusment, Overseas Student

## PENDAHULUAN
Kebutuhan  manusia  yang  paling  utama untuk menjadi manusia yang sehat secara psikis adalah  kebutuhan  akan  hubungan  sosial  yang ramah  dan  bersahabat.  Hal  ini  dapat  dipenuhi dengan  tercapainya  kompetensi  interpersonal pada  diri  seseorang.  Kompetensi  interpersonal sendiri menurut Rungapadiachy (2019) merupakan keterampilan yang dibutuhan individu  untuk  dapat  berkomunikasi  secara efektif  dengan  individu  atau  kelompok. Sedangkan  menurut  Khairani  et  al  (2019) menyatakan  bahwa  komunikasi  interpersonal berfokus  kepada  citra  diri  seseorang.  Dimana citra  diri  ini  berperan  dalam  komunikasi
sebagai  media  untuk  individu  tersebut  dapat melihat gambaran dari dirinya sendiri. Menurut Sutiyono  (2020)  dalam  berkomunikasi,  citra diri  merupakan  faktor  untuk  individu  dapat menentukan  apa  dan  bagaimana  ia  berbicara, menjadi  filter  atas  apa  yang  dilihat,  didengar, dan bagaimana penilaiannya untuk menanggapi hal- hal di sekitarnya (Khairani et al, 2019).
Dari penjabaran di atas, dapat disimpulkan  bahwa  kompetensi  interpersonal merupakan  hal  yang  sangat  penting  bagi setiap individu. Begitu juga dengan mahasiswa  yang  memilih  merantau  ketika menjalani perkuliahan. Suchy (2020) menyatakan bahwa hampir 80% dari
efektivitas  kehidupan  individu  dan  pekerjaan seseorang itu merupakan hasil dari tercapainya  kompetensi  interpersonal  pada seseorang. Menurut Simpson (2010) menyatakan  bahwa  komunikasi  interpersonal yang  dilakukan  mahasiswa  dapat  dilakukan dengan baik apabila mereka memiliki kualitas yang  berpikir  secara  luas  dan  kompleks, berpikir kritis, menyeimbangkan pengetahuan dan emosi, membangun hubungan berdasarkan  nilai  dan  ikatan  yang  lebih  kuat, menghargai  perbedaan,  berani  membuat keputusan  berdasarkan  konsekuensi  yang  ada dan  mempertimbangkan  dampak  keputusan mereka terhadap orang di sekitarnya.
Menurut  Schneiders  (Ali  Asrori,  2015) menyebutkan bahwa penyesuaian diri merupakan  suatu  upaya  untuk  memenuhi kebutuhan,  mengatasi  masalah  dan  konflik serta  menghasilkan  hubungan  yang  harmonis antara individu dan lingkungan yang melibatkan  respon-  respon  mental.  Seseorang bias  dikatakan  memiliki  penyesuaian  diri yang  baik  apabila  dia  mampu  untuk memenuhi  kebutuhannya  dan  mengatasi masalahnya  sendiri.  Hal  ini  juga  sejalan dengan  Hastuti  (2008)  dimana  menurutnya manusia  selama  masa  hidupnya  akan  selalu melakukan  penyesuaian  diri.  Karena  pada dasarnya  manusia  akan  berusaha  memenuhi kebutuhannya  dengan  cara  mempertahankan eksistensinya. Menurut Sundari (2005) bahwa
penyesuaian  diri  seseorang  bisa  dikatakan berhasil apabila ia mampu memenuhi kebutuhannya,  tidak  merugikan  orang  lain ketika  ia  memenuhi  kebutuhannya,  dan  juga munculnya rasa akan bertanggung jawab akan tempat dimana ia berada. Adapun orang yang gagal  dalam  menyesuaikan  dirinya  menurut Hastuti  (2008)  mempunya  gejala-  gejala seperti  mempunyai  perilaku  aneh  namun cenderung  eksentrik  karena  tidak  sesuai dengan lingkungan tempat ia berada, kemudian  orang  yang  kesulitan  dalam menyesuaikan  diri  akan  cenderung  memiliki prestasi  yang  tikka  optimal,  kemudian  dia juga  akan  merasa  stress  berlebihan  pada masalah  yang  sebenarnya  tidak  terlalu  besar bagi sebagian orang.
Pada  penelitian  ini,  peneliti  akan berfokus  kepada  penyesuaian  diri  dalam bidang  non-akademis  atau  penyesuaian  diri dalam bidang sosial. Karena menurut Nadlyfah  dan  Kustanti  (2018)  menyatakan bahwa sebagian besar mahasiswa rantau akan menghadapi kesulitan dalam perubahan aspek sosial.  Beberapa  diantaranya  perubahan  pada perilaku,  peran  dan  harapan  sosial.  Oleh karena  itu  dalam  hal  ini  sangat  diperlukan proses  penyesuaian  diri  terutama  pada mahasiswa rantau. Hal ini juga sejalan dengan Syukron  (2017)  yang  menyatakan  bahwa mahasiswa  rantau  akan  menghadapi  tuntutan dimana  harus  bertanggung  jawab  akan  diri
sendiri,  sehingga  mahasiswa  dituntut  untuk dapat  beradaptasi  dengan  keadaan,  norma- norma,  dan  budaya  tempat  mereka  menuntut ilmu  yang  berbeda  dari  budaya  asal  mereka. Salah  satu  penelitian  yang  mendukung  teori diatas  seperti  penelitian  yang  dilakukan  oleh Lin  dan  Yi  (dalam  Saniskoro  dan  Akmal, 2017)  menemukan  bahwa  sebagian  besar mahasiswa  rantau  mengalami  permasalahan psikosial,  diantaranya  merasa  asing  dengan budaya  yang  berbeda  dari  tempat  mereka berasal, perubahan pada dukungan sosial, dan masalah penyesuaian diri.
Beberapa  penelitian  mengungkapkan bahwa  seseorang  yang  mampu  mencapai kompetensi interpersonalnya juga harus didukung  dengan  tercapainya  penyesuaian diri.  Penelitian  yang  dilakukan  Mustain (2015)  terhadap  50  orang  siswa  XI  di  SMA Negeri  6  Kediri  menemukan  bahwa  adanya hubungan  yang  signifikan  antara  kompetensi interpersonal dan penyesuaian diri pada siswa tersebut.  Kemudian  juga  penelitian  yang dilakukan  oleh  Tias  (2015)  terhadap  200 orang  siswa  di  SMK  N  10  Padang menemukan  bahwa  terdapat  hubungan  yang signifikan  antara  kompetensi  interpersonal dan penyesuaian diri pada siswa di SMK N 10 Padang. Ia juga menjelaskan bahwa kompetensi  interpersonal  pada  siswa  di  SMK N 10 Padang berada di taraf cukup yang juga
sejalan  dengan  penyesuaian  diri  mereka  yang cukup baik juga.
Dari  beberapa  penelitian  pendukung yang  dipaparkan  diatas,  dapat  dilihat  bahwa kompetensi  interpersonal  memiliki  hubungan yang berbanding lurus dengan penyesuaian diri seseorang.  Maka  apabila  seseorang  ingin mencapai  kompetensi  interpersonalnya,  maka seseorang  juga  harus  dapat  menyesuaikan dirinya.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Pengambilan data pada penelitian ini menggunakan purposive  sampling  terhadap  152  orang responden  secara  online.  Teknik  analisis  data yang digunakan pada penelitian ini yaitu teknik Pearson  Product  Moment yang  dimana bertujuan untuk  menguji apakah terdapat  relasi antara kompetensi interpersonal dengan penyesuaian diri. Variabel bebas atau independen  dalam  penelitian  ini  adalah kompetensi  interpersonal,  sedangkan  variabel dependen atau terikat pada penelitian ini adalah penyesuaian diri.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Paparan  olah  data  hasil  penelitian, disertai  dengan  analisa  dan  interpretasi  dari data  hasil  penelitian  yang  di  analisis  sebagai berikut:
Tabel 1. Kategorisasi Skala Kompetensi Interpersonal Standar deviasi Kategori F Persentase X < 61 Rendah 0 0% 61 ≤ X < 85 Sedang 33 21,7% 85 ≤ X Tinggi 119 78,3 % Jumlah 152 100%
Berdasarakan  tabel  diatas  dapat  dilihat bahwa  skor  kompetensi  interpersonal  pada mahasiswa rantau di kota Bukittinggi memiliki subjek  terbanyak  di  kategori  tinggi  yaitu sebanyak  129  orang  dengan  persentase  78,3%, kemudian  di  urutan  kedua  di  kategori  sedang sebanyak  33  orang  dengan  persentase  21,7%, dan tidak ada subjek yang memiliki kompetensi interpersonal  yang  rendah.  Maka  dengan demikian  dapat  diambil  kesimpulan  bahwa secara  subjek,  penelitian  ini  memiliki  skor kompetensi interpersonal dalam kategori tinggi.
Tabel 2. Kategorisasi Skala Penyesuaian Diri
Standar deviasi
Kategori F Persentase X < 42 Rendah 0 0% 42 ≤ X < 64  Sedang   61 40,1% 64 ≤ X Tinggi 91 59,9 % Jumlah 152 100%
Berdasarakan table diatas dapat dilihat bahwa  skor  penyesuaian  diri  pada  mahasiswa rantau  di  kota  Bukittinggi  memiliki  subjek terbanyak  di  kategori  tinggi  yaitu  sebanyak  91 orang  dengan  persentase  59,9%,  kemudian  di
urutan  kedua  di  kategori  sedang  sebanyak  61 orang  dengan  persentase  40,1%,  dan  tidak  ada subjek  yang  memiliki  penyesuaian  diri  yang rendah.  Maka  dengan  demikian  dapat  diambil kesimpulan bahwa secara subjek, penelitian ini memiliki  skor  penyesuaian  diri  dalam  kategori tinggi.
Tabel 3. Hasil Uji Linearitas
Variabel Linearity Kompetensi Interpersonal dan Penyesuaian Diri F 0,885 Sig 0,647 Jika sig >0,05 maka data dapat dinyatakan  linear,  namun  sebaliknya  apabila nilai sig <0,05  maka  dapat  dinyatakan  bahwa tidak linear. Pada table di atas dapat diketahui bahwa  nilai sig ang  diperoleh  adalah  sebesar 0,647 yang dimana >0,05 yang artinya bahwa data ini merupakan data yang linear
Kompetensi interpersonal secara keseluruhan  pada  penelitian  ini  berada  pada taraf tinggi. Kemampuan berinisiatif ( initiation )  merupakan  aspek  dengan  nilai tertinggi  pada  penelitian  ini.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  mahasiswa  rantau  di Kota Bukittinggi mampu memulai berinteraksi  dan  berhubungan  dengan  orang lain  dan  lingkungannya  dengan  baik.  Dalam proses  interaksi  dengan  orang  lain  dan lingkungannya,  mahasiswa  akan  banyak
mengembangkan kemampuan yang dimilikinya (Idrus, 2009).
Sedangkan kemampuan asertivitas ( negative  assertion )  menjadi  aspek  dengan yang paling rendah pada penelitian ini. Hal ini berarti mahasiswa belum dapat mengungkapkan  dengan  baik  apa  yang menjadi  hak  nya  dan  mempertahankan  hak tersebut. Menurut Oktaviana dan Wiryosutomo  (2022)  menyatakan  bahwa kemampuan  asertivitas  merupakan  hal  yang penting  dalam  menjalin  hubungan  dengan orang lain sehingga mahasiswa dapat memperbaharui  wawasan  yang  mungkin belum  diketahui,  sehingga  dapat  menunjang dalam prestasi akademik dan non akademik.
Sejalan dengan penelitian yang sebelumnya,  dimana  menurut  Suchy  (dalam Idrus,  2009)  menyatakan  bahwa  kompetensi interpersonal  merupakan  faktor  yang  paling besar  dalam  menyumbang  kontribusi  pada kesuksesan seseorang hingga 80%. Kemudian pada  penyesuaian  diri  secara  keseluruhan pada  penelitian  ini  berada  pada  taraf  tinggi. Persepsi  yang  akurat  tentang  realits  menjadi aspek  dengan  nilai  tertinggi  pada  penelitian ini.  Hal  ini  berarti  mahasiswa  mampu menentukan  dan  memperjuangankan  tujuan yang  telah  mereka  pilih  dan  mampu mengendalikan  diri  mereka  sesuai  dengan konsekuensi  yang  telah  diambil.  Sedangkan citra  diri  positif  menjadi  aspek  dengan  nilai
terendah  pada  penelitian  ini.  Hal  ini  berarti bahwa  mahasiswa  masih belum  adapt mengenali  diri  mereka  sendiri  dengan  baik sehingga mereka belum mampu memaksimalkan  potensi  yang  ada  pada  diri mereka.
Berdasarkan pembahasan diatas dapat  diambil  determinasi  bahwa  terdapat hubungan  yang  positif  antara  kompetensi interpersonal  dan  penyesuaian  diri  pada mahasiswa rantau di Kota Bukittinggi.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  penemuan  pada  penelitian ini,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat hubungan  yang  positif  antara  kompetensi interpersonal  dan  penyesuaian  diri  pada mahasiswa rantau  di Kota Bukittinggi dengan taraf  signifikansi  kompetensi  interpersonal pada  mahasiswa  rantau  di  Kota  Bukittinggi berada pada kategori tinggi begitupun dengan penyesuaian diri.

## DAFTAR PUSTAKA
Ali,  M.  &  Asrori,  M.  (2015). Psikologi Remaja  (Perkembangan  Peserta  Didik) . PT. Bumi Aksara.
Khairani,  A.,  Ahmad,  R.,  &  Marjohan,  M. (2019).  Contribution  of  self  image  to interpersonal  communication  between students  in  the  schools. Journal  of Counseling and Educational Technology , 2 (2), 65.
Nadlyfah,  A.  K.,  &  Kustanti,  E.  R.  (2020).
Hubungan  Antara  Pengungkapan  Diri Dengan Penyesuaian Diri Pada
Mahasiswa  Rantau  Di  Semarang. Jurnal
EMPATI , 7 (1), 136–144.
Rungapadiachy,  D.  M.  (2019). Interpersonal communication  and  psychology  for health  care  professionals :  theory  and practice  /  Dev  M.  Rungapadiachy.
Butterworth-Heinemann.
S.  Sundari.  (2005). Kesehatan  Mental  dalam Kehidupan . Rineka Cipta.
Saniskoro,  B.  S.  R.,  &  Akmal,  S.  Z.  (2020).
Peranan  penyesuaian  diri  di  perguruan tinggi  terhadap  stres  akademik  pada mahasiswa  perantau  di  Jakarta. Jurnal Psikologi Ulayat , 4 (1), 96–106.
Schneiders, A. A. (1960). Personal
Adjustment  and  Mental  Health .  Holt Rinehart and Winston.
Suchy,  S.  (2020). Personal  Change  And Leadership  Development:  A  Process  Of Learning How To Learn . ICTOP Annual Victoria..
Syukron, M. A. (2017). Hubungan penghargaan  diri  (self  esteem)  dengan penyesuaian diri pada mahasiswa rantau di kota Malang . 1–64.
Tias,  S.  T.  (2019). Kontribusi  Komunikasi Interpersonal  Terhadap  Penyesuaian Diri Siswa di SMK N 10 Padang . UNP.