Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada hhttps://akper-sandikarsa.e-journal.id/JIKSH Vol 10,  No, 2, Desember 2019, pp; 95-102 p-ISSN: 2354-6093 dan e-ISSN: 2654-4563 DOI: 10.35816/jiskh.v10i2.121
ARTIKEL PENELITIAN
Pelatihan Meningkatkan Keterampilan Siswa Kelas XI SMK Baznas Sulsel Dalam Melakukan Bantuan Hidup Dasar
Training Improving the Skills of Class XI Students of SMK Baznas Sulsel in Basic Life Support

## Sudarman

## Ilmu Keperawatan, Universitas Muslim Indonesia
Artikel info
Artikel history: Received; 30 November 2019
Revised; 03 Desember 2019
Accepted;06 Desember 2019 Abstract. This  study  aims  to  determine  the  effect  of  basic  life support  training  on  improving  the  skills  of  students  of  class  XI Vocational  High  School  Baznas  Sulsel.  This  study  uses  a quantitative  approach  to  the  type  of  quasi-experimental  research and research design pre and post test control group design. In this design the researcher intervened in two groups. The first group as the  treatment  group  and  the  second  group  as  the  control  group. The population in this study were all students of Vocational School Baznas  Sulsel  class  XI,  amounting  to  42  people  consisting  of  21 intervention  groups  and  21  control  groups.  The  test  used  by  the Wilcoxon Test is to determine differences in skills before and after in the two groups. The results showed that there was an influence of basic life support training on the skills of Grade XI Students in the Vocational  School  of  Baznas,  South  Sulawesi,  with  a  value  of  α  = 0.001 (<0.05). There is an effect of providing guidance on basic life assistance to the skills of Class XI Students in the Vocational School of Baznas South Sulawesi with a value of α = 0.008 (<0.05). There is a difference in skills between students who were given training and those who were not given basic life support for Class XI Students at the Vocational High School Baznas South Sulawesi with a value α = 0.015  (<0.05).  The  conclusion  in  this  study  is  that  there  are differences  in  skills  between  students  who  are  given  training  and those who are not given basic life support for Class XI Students at the  Vocational  High  School  Baznas  South  Sulawesi.  It  is  expected that  the  manager  of  the  Baznas  Vocational  High  School  in  South Sulawesi  needs  to  plan  basic  life  support  training,  provide equipment  /  pantom  pulmonary  resuscitation,  procedural  basic video support and life support to improve the knowledge and skills of  students  and  nurses  in  the  Makassar  city  community  need  to conduct assistance training programs basic life for vocational high school
Abstrak. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh pelatihan  bantuan  hidup  dasar  terhadap  peningkatan keterampilan siswa kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Baznas Sulsel. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis  penelitian  quasi  eksperimen  dan desain  penelitian pre  and post  test  control  group  design.  Pada  desain  ini  peneliti
melakukan  intervensi  pada  dua  kelompok.  Kelompok  pertama sebagai  kelompok  perlakuan  dan  kelompok  kedua  sebagai kelompok  kontrol.  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh siswa-siswi  Sekolah  Menengah  Kejuruan  Baznas  Sulsel  kelas  XI yang  berjumlah  42  orang  yang  terdiri  dari  21  orang  kelompok intervensi dan 21 kelompok kontrol. Uji yang digunakan Wilcoxon Test adalah untuk mengetahui perbedaan keterampilan sebelum dan sesudah pada kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan ada  pengaruh  pelatihan  bantuan  hidup  dasar  terhadap keterampilan  Siswa  Kelas  XI  di  Sekolah  Menengah  Kejuruan Baznas  Sulawesi  Selatan  dengan  nilai  α=0,001  (<0,05).  Ada pengaruh  pemberian  panduan  tentang  bantuan  hidup  dasar terhadap  keterampilan  Siswa  Kelas  XI  di  Sekolah  Menengah Kejuruan Baznas Sulawesi Selatan dengan nilai α= 0,008 (<0,05). Ada  perbedaan  keterampilan  antara  siswa  yang  diberikan pelatihan  dan  yang  tidak  diberikan  bantuan  hidup  dasar  Siswa Kelas XI di Sekolah Menengah Kejuruan Baznas Sulawesi Selatan dengan  nilai  α=0,015  (<0,05).  Kesimpulan  dalam  penelitian  ini adalah ada perbedaan keterampilan antara siswa yang diberikan pelatihan  dan  yang  tidak  diberikan  bantuan  hidup  dasar  Siswa Kelas XI di Sekolah Menengah Kejuruan Baznas Sulawesi Selatan. Diharapkan pihak pengelola Sekolah Menengah Kejuruan Baznas Sulawesi  Selatan  perlu  melakukan  perencanaan  pelatihan bantuan  hidup  dasar  secara  ruti,  menyediakan  alat/pantom resusitasi jantung paru, panduan maupun video prosedural basic life support untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa  dan  perawat  komunitas  kota  Makassar  perlu  melakukan program pelatihan bantuan hidup dasar untuk sekolah menengah kejuruan Keywords: Bantuan Hidup Dasar; Keterampilan; Pelatihan Coresponden author:
Email: sudarman.sudarman@umi.ac.id artikel dengan   akses terbuka dibawah lisensi CC BY -4.0

## PENDAHULUAN
Data World Health Organization (WHO) Serangan jantung menempati urutan pertama penyebab kematian  di  Negara  maju  dan  berkembat  (Pusbankes  118,  2013).  Di  Amerika  dan  Kanada diprediksi sekitar 350.000 orang meninggal setiap tahunnya akibat henti jantung (AHA, 2010). Prevalensi penderita henti jantung ( cardiac arrest ) di Indonesia tiap tahunnya belum didapatkan data  yang  valid,  namun  diperkirakan  sekitar  10  ribu,  sehingga  sekitar  30  jiwa  per  hari mengalami henti jantung. Kasus yang terbanyak dialami oleh penyakit jantung koroner (Depkes, 2010).
Penyebab  henti  jantung  bukan  hanya  disebabkan  oleh  penyakit  jantung  tetapi  juga  karena tenggelam.    Korban  tenggelam  yang  mengalami  kematian  di  Amerika  Serikat  dalam  10  tahun terakhir lebih dari 50.000 orang. Data Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB) angka korban meninggal di Indonesia sebanyak 44 orang selama tahun 2013 yang diakibatkan bencana alam. Akhir-akhir ini diberitakan di berbagai media, korban tenggelam pada anak juga banyak mengakibatkan kematian (Rosita dan Suci, 2015). Indonesia menempati urutan kelima dari 182
negara dengan korban meninggal terbanyak yang diakibatkan oleh kecelakaan lalu lintas. Korps lalu lintas Mabes Polri mencatat pada tahun 2013, terjadi 101.037 kecelakaan lalu lintas. Hal ini menunjukkan  sebanyak  12  kasus  angka  kecelakaan  lalu  lintas  setiap  jamnya  (Buamona,  dkk. 2017).
Data  WHO  menunjukkan  kejadian  kecelakaan  lalu  lintas  di  Indonesia  menjadi  pembunuh terbesar  ketiga,  di  bawah  penyakit  jantung  koroner  dan  tuberculosis/TBC.  Pada  tahun  2011 korban kecelakaan lalu lintas sebanyak 67 persen dan para berada pada usia produktif yakni 22 tahun sampai 50 tahun. Setiap harinya terdapat sekitar 400.000 korban di bawah usia 25 tahun yang meninggal di jalan raya, dengan rata-rata angka kematian 1.000 anak – anak dan remaja. Bahkan, penyebab utama kematian anak-anak di dunia, dengan rentang usia 10-24 tahun yaitu terjadinya  kecelakaan  lalu  lintas.  Seperti  yang  diketahui,  akibat  aktivitas  ekonomi,  sosial  dan sebagainya,  masyarakat  modern  menempatkan  transportasi  sebagai  kebutuhan  turunan (Saputro, 2016).
Penderita  henti  jantung  memiliki  kesempatan  hidup  kembali  atau  nyawanya  tertolong  ketika segera mendapatkan pertolongan Bantuan Hidup Dasar (BHD) secara cepat dan tepat. Seseorang yang menemukan korban henti jantung dan henti napas harus segera menghubungi Emergency Call kemudian  segera  melakukan  Resusitasi  Jantung  Paru  (RJP)/pijat  jantung  luar  untuk membantu korban agar tetap bertahan hidup. Data American Heart Association (2015) sebanyak 40,1%  korban respiratory  arrest (henti  nafas)  dan cardiac  arrest (henti  jantung)  yang terselamatkan setelah dilakukan RJP (Nugroho, 2017).
Pemahaman konsep dasar pertolongan gawat darurat tidak hanya penting untuk diketahui oleh tenaga  profesi  kesehatan  saja  tetapi  juga  non  tenaga  kesehatan  agar  mampu  memberikan pertolongan  saat  menemukan  korban  dalam  kondisi  nyawa  yang  terancam.  Ada  tiga  faktor pendukung  yang  dapat  menyelamatkan  nyawa  korban  yaitu  kecepatan  memberikan pertolongan,  ketepatan  atau  akurat  dalam  memberikan  pertolongan  pertama  dan  diberikan pertolongan  oleh  petugas  kesehatan  yang kompete.  Sekitar  90%  korban  mengalami kecacatan atau bahkan mengalami kematian disebabkan oleh korban terlambat mendapatkan pertolongan atau  waktu  ditemukan  telah  melewati the  golden  time dan  kesalahan  Melakukan  pertolongan pertama saat pertama kali korban ditemukan (Team INTC,2014).
BHD dilakukan pada korban henti napas dan henti jantung yang bertujuan untuk membebaskan jalan  napas,  memberikan  bantuan  pernapasan  dan  mempertahankan  sirkulasi  darah  dengan tanpa atau mengunakan alat bantu.  Para siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) merupakan salah satu bagian dari masyarakat yang dapat diberikan pelatihan BHD dan juga mereka berada pada usia  remaja  yang  rentan  akan  situasi  kegawatdaruratan  tersebut.  Diharapkan  siswa  mampu memiliki  pengetahuan  sekaligus  mampu  memberikan  pertolongan  yang  tepat  ketika menghadapi situasi kritis (Turambi, dkk, 2016).
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Deitje,  dkk  (2016)  tentang  Pengaruh  Pelatihan  Bantuan  Hidup Dasar Terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Keterampilan Siswa Kelas XI dan XII SMA Negeri 2  Langowan.  Hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  pada  20  responden  sebelum  diberikan pelatihan  menunjukkan  semua  siswa  memiliki  pengetahuan  dan  keterampilan  responden berada pada kategori kurang dan setelah dilakukan pelatihan tentang BHD, terjadi peningkatan yakni 100% berada pada kategori baik. Penelitian yang dilakukan Lontoh, dkk (2013) tentang Pengaruh Bantuan Hidup Dasar terhadap Pengetahuan Resusitasi Jantung Paru Siswa-Siswi SMA Negeri 1 Toili menunjukkan terjadi peningkatan pengetahuan dari sebelum diberikan pelatihan dan sesudah diberikan pelatihan yaitu kategori baik dari 8,3% menjadi 94,4%.
Berdasarkan hasil wawancara dengan salah satu guru dan siswa di SMK Baznas Sulsel Kelas XI belum  pernah  dilakukan  pelatihan  Bantuan  Hidup  Dasar  (BHD)  serta  kurangnya  pengetahuan dalam penanganan korban  yang mengalami kondisi gawat darurat. Jika terjadi kecelakaan lalu lintas  atau  kejadian  henti  jantung  di  lingkungan  sekitar  sekolah,  mereka  akan  langsung membawa ke tempat pelayanan kesehatan terdekat saja tanpa melakukan pertolongan  pertama di lokasi kejadian karena memiliki keterbatasan keterampilan.

## METODE
Penelitian  ini  dilaksanakan  di  SMK  Baznas  Sulsel    menggunakan  jenis  penelitian  kuantitatif dengan pendekatan penelitian quasi eksperimen dan desain penelitian pre and post test control group  design .  Pada  desain  ini  peneliti  melakukan  intervensi  pada  dua  kelompok.  Kelompok pertama sebagai kelompok perlakuan dan kelompok kedua sebagai kelompok kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi SMK Baznas Sulsel kelas XI yang berjumlah 42 orang. Besar sampel dalam penelitian ini 42 orang. Penelitian ini menggunakan dua kelompok , kelompok  control  dengan  menggunakan  media  panduan  sebanyak  21  siswa  dan  kelompok perlakuan yang dilatih BHD sebanyak 21 siswa. Teknik sampling dalam penelitian ini dilakukan dengan cara nonprobability sampling dengan teknik total sampling . Data keterampilan diperoleh melalui  lembar  observasi.  Data  yang  telah  dikumpulkan  dalam  penelitian  ini  akan  diolah  dan dianalisis menggunakan software SPSS 22 dengan menggunakan Uji Paired T Test atau Wilcoxon Test,  Uji  T  independent  atau  U  mann  Whetney  dan  uji  Korelasi  dengan  menggunakan  tingkat kemaknaan sebesar 5% (a = 0,05).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Tabel.1  Analisis  Uji  Wilcoxon  Non  Parametrik  Variabel  Keterampilan  Sebelum  dan  Sesudah Diberikan Pelatihan Tentang Bantuan Bantuan Hidup Dasar Tahun 2019
Variabel p-value Pre test Vs Post Test                                                                          0,001
Berdasarkan output “Test Statistics” diketahui nilai Asymp.Sig.(2-tailed) bernilai 0,001. Karena nilai 0,001 lebih kecil dari <0,05 maka dapat disimpulkan bahwa “hipotesis diterima”. Artinya ada perbedaan antara hasil keterampilan melakukan tindakan bantuan hidup dasar untuk Pre Test dan Post Test, sehingga dapat disimpulkan pula bahwa “ ada pengaruh pelatihan bantuan hidup dasar terhadap keterampilan Siswa Kelas XI di SMK Baznas Sulawesi Selatan.
Tabel.2  Analisis  Uji  Wilcoxon  Non  Parametrik  Variabel  Keterampilan  Sebelum  dan  Sesudah Diberikan Panduan Tentang Bantuan Hidup Dasar Tahun 2019
Variabel p-value Pre test Vs Post Test                                                                                     0,008
Berdasarkan output “Test Statistics” diketahui nilai Asymp.Sig.(2-tailed) bernilai 0,008. Karena nilai 0,008 lebih kecil dari <0,05 maka dapat disimpulkan bahwa “hipotesis diterima”. Artinya ada perbedaan antara hasil keterampilan melakukan bantuan hidup dasar untuk Pre Test dan Post Test, sehingga dapat disimpulkan pula bahwa “ada pengaruh pemberian panduan tentang bantuan hidup dasar terhadap keterampilan Siswa Kelas XI di SMK Baznas Sulawesi Selatan.
Tabel.2  Analisis Uji Mann Whitney Non Parametrik Variabel Keterampilan Setelah    Diberikan Pelatihan Tentang Bantuan Hidup Dasar Tahun 2019
Variabel p-value Post Test                                                                                                          0,015
Berdasarkan output “Test Statistics” diketahui nilai Asymp.Sig.(2-tailed) bernilai 0,015. Karena nilai 0,015 lebih kecil dari <0,05 maka dapat disimpulkan bahwa “hipotesis diterima”. Dengan demikian  dapat  dikatakan  bahwa  ada  perbedaan  keterampilan  antara  kelompok  intervensi (pelatihan BHD) dan kelompok kontrol (pemberian panduan) saja. Karena ada perbedaan yang signifikan maka dapat dikatakan bahwa “ada pengaruh pelatihan tentang bantuan hidup dasar terhadap  keterampilan  Siswa  Kelas  XI  di  SMK  Baznas  Sulawesi  Selatan. Keterampilan  siswa kelas  XI  di  SMK  Baznas  Sulawesi  Selatan  sebelum  diberikan  pelatihan  tentang  bantuan  hidup dasar menunjukkan bahwa dari 21 responden semua siswa tidak terampil sebanyak 100,0% dan setelah diberikan pelatihan, terjadi peningkatan keterampilan yakni siswa yang terampil dalam melakukan BHD menjadi 71,4%.
Berdasarkan  output  “Test  Statistics”  uji  Wilcoxon  diketahui  nilai  Asymp.Sig.(2-tailed)  bernilai 0,001.  Karena  nilai  0,001  lebih  kecil  dari  <0,05  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  “hipotesis diterima”. Artinya ada perbedaan antara hasil keterampilan tentang bantuan hidup dasar untuk Pre  Test  dan  Post  Test,  sehingga  dapat  disimpulkan  pula  bahwa  “  Ada  pengaruh  pemberian pelatihan  tentang  bantuan  hidup  dasar  terhadap  keterampilan  Siswa  Kelas  XI  di  SMK  Baznas Sulawesi Selatan.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Supriyanto,dkk (2017) yang meneliti tentang Pengaruh Pelatihan Resusitasi Jantung Paru Terhadap Keterampilan Menolong Korban  Henti  Jantung  pada  Orang  Awam  di  Pesantren  Miftahul  Hasan  Desa  Gunung  Sepikul Pakusari  Jember  yang  menggunakan  desain  penelitian One-Group  Pra-Test-Post  Test  Design . Populasi penelitian ini adalah Santri Pesantren Miftahul Hasan Sejumlah 54 Orang yang dimulai bulan Juli 2017. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling . Pengaruh Pelatihan  Resusitasi  Jantung  paru  Terhadap  Keterampilan  menggunakan  analisa  statistic wilcoxon  rank’.  Berdasarkan  analisa  data  didapatkan  Keterampilan  pre  dan  post  penyuluhan dengan  nilai  ρ  value  (Asymp.  Sig.  (2-tailed)  <  ρ  alpha  yaitu  0.000  <  0.05  yang  berarti  ada Pengaruh Pelatihan Resusitasi Jantung Paru Terhadap Keterampilan.
Keterampilan  siswa  kelas  XI  di  SMK  Baznas  Sulawesi  Selatan  sebelum  diberikan  panduan tentang  bantuan  hidup  dasar  menunjukkan  bahwa  dari  21  responden  semua  siswa  tidak terampil sebanyak 100,0% dan setelah diberikan panduan BHD, siswa dominan tidak terampil dalam melakukan BHD yakni sebanyak 66,7%.
Berdasarkan  output  “Test  Statistics”  uji Wilcoxon diketahui  nilai  Asymp.Sig.(2-tailed)  bernilai 0,008.  Karena  nilai  0,008  lebih  kecil  dari  <0,05  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  “hipotesis diterima”. Artinya ada perbedaan antara hasil keterampilan tentang bantuan hidup dasar untuk Pre  Test  dan  Post  Test,  sehingga  dapat  disimpulkan  pula  bahwa  “  Ada  pengaruh  pemberian panduan  tentang  bantuan  hidup  dasar  terhadap  keterampilan  Siswa  Kelas  XI  di  SMK  Baznas Sulawesi Selatan.
Berdasarkan  output  “Test  Statistics”  Uji U  Mann  Whitney diketahui  nilai  Asymp.Sig.(2-tailed) bernilai  0,015.  Karena  nilai  0,015  lebih  besar  dari  <0,05  maka  dapat  disimpulkan  bahwa “hipotesis  diterima”.  Dengan  demikian  dapat  dikatakan  bahwa  ada  perbedaan  pengetahuan antara  kelompok  intervensi  (pelatihan  BHD)  dan  kelompok  kontrol  (pemberian  panduan). Karena  ada  perbedaan  yang  signifikan  maka  dapat  dikatakan  bahwa  “ada  pengaruh  pelatihan tentang  bantuan  hidup  dasar  terhadap  keterampilan  Siswa  Kelas  XI  di  SMK  Baznas  Sulawesi Selatan.
Pada penelitian ini ada pengaruh pelatihan bantuan hidup dasar terhadap keterampilan siswa kelas XI di SMK Baznas Sulawesi Selatan. Hal ini disebabkan oleh karena siswa yang diberikan pelatihan  memiliki  pengalaman  mempraktikkan  secara  langsung  pada  pantom  tentang  cara melakukan  bantuan  hidup  dasar  secara  cepat  dan  tepat.  Saat  proses  pelatihan  berlangsung, siswa  yang  dilatih  dibekali  teori,  diberikan  panduan  BHD  sebagai  upaya  untuk  meningkatkan keterampilan. Metode balajar lain yang digunakan adalah demonstrasi tentang cara melakukan BHD  sehingga  dapat  disaksikan  langsung  oleh  siswa.  Setiap  siswa  yang  dilatih  dibimbing langsung melakukan simulasi cara BHD dan jika siswa melakukan tindakan yang kurang tepat, maka langsung  diarahkan/dibimbing untuk mengulangi tindakan yang tepat. Metode ini sangat membantu siswa terampil dalam melakukan BHD.
Peneliti beramsusi bahwa untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam melakukan BHD maka dapat dilakukan pelatihan  secara  rutin  atau  berkala.  Alat  dan  bahan  untuk  melakukan  praktik BHD  seperti  pantom  dan  panduan  harus  disiapkan  agar  siswa  dapat  belajar  secara berulang.Intensitas  siswa  dalam  berlatih  melakukan  praktik  BHD  dapat  mempengaruhi  siswa menjadi terampil. Ketersediaan video prosedural BHD juga penting diadakan sebagai salah satu media untuk meningkatkan keterampilan.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan  dalam  penelitian  ini  adalah  ada  perbedaan  keterampilan  antara  siswa  yang diberikan pelatihan dan yang tidak diberikan bantuan hidup dasar Siswa Kelas XI di SMK Baznas Sulawesi  Selatan.  Diharapkan pihak  pengelola  SMK  Baznas  Sulawesi  Selatan  perlu melakukan  perencanaan  pelatihan  bantuan  hidup  dasar  secara  ruti,  menyediakan alat/pantom  RJP,  panduan  maupun  video  prosedural  BHD  untuk  meningkatkan pengetahuan  dan  keterampilan  siswa  dan  perawat  komunitas  kota  Makassar  perlu melakukan program pelatihan bantuan hidup dasar untuk sekolah menengah.

## DAFTAR PUSTAKA
AHA- American  Heart  Association .  (2010).  Part  4  :  CPR  Overview  :  2010 American  Heart Association Guidelines For Cardiopulmonary Resuscitation and Emergency Cardiovasculer Care , AHA Journals, 122 (4) : 676-684. http://circ.ahajournals.org/content/122/18_suppl_3. Buamona, dkk. (2017). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Tingkat Pengetahuan Bantuan HIdup  Dasar  (BHD)  Pada  Kecelakaan  Lalu  Lintas  Pada  Siswa  SMA  Negeri  1  Sanana Kabupaten Kepulauan Sula Maluku Utara. (e-Kp) Vol. 5 No. 1 .
https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/jkp/article/viewFile/15954/15470 Dahlan,  Seharty,  et.all.  (2014). Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan  Tentang  Bantuan  Hidup  Dasar (BHD) Terhadap Tingkat Pengetahuan Tenaga Kesehatan di Puskesmas Wori Kecamatan Kabupaten Minahasa Utara . Ejournal Keperawatan (e-Kp), Vol.2 No.1. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/jkp/article/view/4058 Departemen  Kesehatan.  (2010). Pharmaceutical  Care untuk  Pasien  Penyakit  Jantung  Koroner Fokus Sindrom Koroner Akut. http://www.iaisulteng.net/wpcontent/uploads/2017/01/SINDROM_KORONER_AKUT.p df
Dharma,  Kelana  Kusuma.  (2011). Metodologi  Penelitian  Keperawatan  (pedoman  melaksanakan dan menetapkan hasil penelitian) . Jakarta :CV. Trans Info Media.
Lontoh,  Christie,  et.all..  (2013).  Pengaruh  Pelatihan  Teori  Bantuan  Hidup  Dasar  Terhadap Pengetahuan  Resusitasi  Jantung  Paru  Siswa-Siswi  SMA  Negeri  1  Toili.  Ejournal Keperawatan (e-Kp), Vol.1 No.1. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/jkp/article/view/2173 Lubis,  M  Rosita  dan  Suci  Oktaviani.  (2015). Gambaran  Tingkat  Pengetahuan  Perawat  di  Ruang Rawat  Inap  Lantai  8B  RSUD  Koja  Jakarta  Tentang  Bantuan  Hidup  Dasar  (BHD) . Jurnal Akademi Keperawatan Husada Karya Jaya. Vol. 2, No. 2.
http://ejurnal.husadakaryajaya.ac.id/index.php/JAKHKJ/article/view/20 Nugroho, Luthfi Fathi. (2017). Gambaran Tingkat Pengetahuan Perawat Tentang Bantuan Hidup Dasar  (BHD)  di  Bangsal  Bedah  dan  Bangsal  Penyakit  Dalam  RSUD  Wates .  Skripsi dipublikasikan.  Yogyakarta  :  Sekolah  Tinggi  Ilmu  Kesehatan  Jenderal  Achmad  Yani. http://repository.stikesayaniyk.ac.id/2259/
Pusbankes  118.  (2013). Penanggulangan  Penderita  Gawat  Darurat  (PPGD),  Basic  Trauma  and Cardiac Support (BTCLS) . Yogyakarta : Persi DIY. Saputro, Alwan Darojad. (2016). Gambaran Tingkat Pengetahuan Warga Desa Tuban Kecamatan Gondangreso  Kabupaten  Karanganyar  Tentang  Bantuan  Hidup  Dasar  (BHD) .  Skripsi dipublikasikan.  Surakarta  :  Sekolah  Tinggi  Ilmu  Kesehatan  Kusuma  Husada. http://digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/33/01-gdl-alwandaroj-1608-1- artikel-n.pdf
Supriyanto,  M.  Adi,  et.all.  (2017).  Pengaruh  Pelatihan  Resusitasi  Jantung  Paru  Terhadap
Pengetahuan  dan  Keterampilan  Menolong  Korban  Henti  Jantung  Pada  Orang  Awam  Di Pesantren Miftahul Hasan Desa Gunung Sepikul Pakusari Jember. http://fikes.unmuhjember.ac.id
Team INTC. (2014). Basic Trauma Cardiac Life Support (BTCLS) In Disaster . Jakarta : Sagung Seto. Turambi, dkk. (2016). Pengaruh Pengetahuan dan Keterampilan Pelatihan Bantuan Hidup Dasar (BHD) Terhadap Peningkatan Pengetahuan Dan Keterampilan Siswa Kelas XI dan XII SMA
Negeri 2 Langowa. Buletin Sariputra, Vol.6 (2). http://jurnal.unsrittomohon.ac.id/index.php/jurnalprint/article/view/222
Tabel 1 Sampel Menurut Karakteristik Umum Responden di SMK Baznas Sulawesi Selatan Tahun 2019
Karakteristik Umum Jumlah Persentase 1. Kelas - Perawat - Farmasi 17 25 40,5 59,5 2. Umur - 15 tahun - 16 tahun - 17 tahun 13 27 2 31,0 64,3 4,8 3. Jenis Kelamin - Laki-laki - Perempuan 10 32 23,8 76,2 Tabel 2 Keterampilan  Kelompok  Perlakuan  Responden  Sebelum  diberikan  pelatihan  Tentang Bantuan Hidup Dasar Pada Kelas XI di SMK Baznas Sulsel Tahun 2019 Keterampilan Jumlah Persentase (%) Terampil Tidak Terampil 0 21 0 100
Tabel 3    Keterampilan  Kelompok  Kontrol  Responden  Sebelum  Diberikan  Panduan  Tentang Bantuan Hidup Dasar Pada Kelas XI di SMK Baznas Sulsel Tahun 2019 Keterampilan Jumlah Persentase (%) Terampil Tidak Terampil 0 21 0 100
Tabel  4       Keterampilan  Kelompok  Perlakuan  Responden  Setelah  Diberikan  Pelatihan  Tentang Bantuan Hidup Dasar Pada Kelas XI di SMK Baznas Sulsel Tahun 2019 Keterampilan Jumlah Persentase(%) Terampil Tidak Terampil 15 6 71,4 28,6
Tabel  5      Keterampilan  Kelompok  Kontrol  Responden  Setelah  Diberikan  Panduan  Tentang Bantuan Hidup Dasar Pada Kelas XI di SMK Baznas Sulsel Tahun 2019 Keterampilan Jumlah Persentase(%) Terampil Tidak Terampil 7 14 33,3 66,7