INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 3 Tahun 2024 Page 13175-13187 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Tingkat Kenalakan Remaja: Studi Kasus Remaja Kota Binjai, Jln. T. Imam Bonjol
Samsidar Tanjung 1 ✉ , Saharani Gibran Simatupang 2 , Maria Ritonga 3 , Mohammad Lukmanul Hakim 4 ,
Icha Marta Friska Br Ginting 5 , Aninda Nesya Mode 6
Pendidikan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Medan
Email: lukmansndrna@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Penelitian ini dilakukan berdasrkan maraknya terjadi prilaku kenakalan remaja hingga merugikan orang lainterutama  di    lingkungan  jl.  T.  Imam  Bonjol,  Kota  Binjai.  Hal  tersebut  diperkirakan  dampak  dari pandemi  covid-19  yang  mebuat  pelajar  seharian  dirumah  dan  merasa  bosan,  hingga  memunculkan perilaku diluar nilai dan norma masyarakat. Sehingga memunculkan pertanyaan mengenai pola asuh orang tua. Dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang dalam pengumpulan datanya dilakukan dengan cara observasi serta wawancara langsung kepada remaja serta orang tua di lingkungan  observasi.  Dari  penelitian  ini  menghasilkan  kesimpulan  yang  menjelaskan  bahwa  tingkat kenakalan remaja pada masa ini disebabkan oleh pola asuh orang tua yang acuh terhadap perilaku yang ditunjukan oleh anaknya.
Kata Kunci: Kenakalan Remaja, Pendidikan, Pola Asuh Orang Tua.

## Abstract
This research was conducted based on the rampant behavior of juvenile delinquency to the detriment of others, especially in the neighborhood of Jl. T. Imam Bonjol, Binjai City. This is thought to be the impact of the covid-19 pandemic which makes students stay at home all day and feel bored, leading to behavior outside the values and norms of society. So that raises questions about parenting. This study uses  a  qualitative  descriptive  method  in  which  data  collection  is  carried  out  by  means  of  direct observation  and  interviews  with  adolescents  and  parents  in  the  observation  environment.  From  this study, it produces a conclusion that explains that the level of juvenile delinquency at this time is caused by parenting patterns of parents who are indifferent to the behavior shown by their children.
Keyword: Juvenile Delinquency, Education, Parenting Patterns.

## PENDAHULUAN
Pergaulan  merupakan  sebuah  proses  interaksi  yang  dilakukan  anatara  individu dengan individu ataupun individu dengan kelompok tertentu. Fase anak adalah masa yang penting  pada  kehidupan  seseorang.  Dimana  pada  fase  tersebut  seseorang  berada  di rentang usia 0- 18 tahun. Menurut Sjarkawi berpendapat bahwa “kepribadian adalah ciri atau  karakteristik  atau  gaya  atau  sifat  khas  dari  diri  seseorang  yang  bersumber  dari bentukan-bentukan yang diterima dari lingkungan, misalnya keluarga pada masa kecil, dan juga  bawaan  seseorang  sejak  lahir.  Pada  fase  tersebut  seseorang  dapar  berkspresi  dan menerima  hal  apa  saja  di  lingkungan  sekitar.  Pergaulan  juga  dapat  membentuk kepribadian seseorang terutama pada fase remaja yang rentan akan pengaruh dari luar.
Kepribadian  seseorang  juga  dapat  terbentuk  dari  caranya  menyesuaikan  diri  di lingkungan sekitarnya. Cara penyesuaian diri remaja melalui cara berinteraksi saat ini banya mendapat  sorotan  utama,  karena  pada  masa  sekarang  kenakalan  remaja  cukup mengkhawatirkan dikarenakan perkembangan arus mordenisasi yang semakin maju dan mengikis  moral  serta  keimanan  seseorang  terutama  seorang  remaja  pada  masa  kini. Remaja zaman sekarang lebih menyukai hal yang kebarat-baratan atau westernisasi yang dianggapnya jauh lebih keren di bandingkan budayanya sendiri. Bila dilihat lebih luas lagi, pergaulan  anak  yang  salah  dapat  menyebabkan  kenakalan  remaja  seperti  seks  bebas, sampai  pada  pemakaian  narkoba  dikalangan  remaja  yang  semakin  tinggi.  Hal  ini  perlu diatasi agar tidak menyebabkan permasalahan dikemudian hari. Karena pergaulan bebas dapat  diartikan  sebagai  sesuatu  yang  negatif  artinya  pergaulan  bebas  dapat  dilakukan seseorang  tanpa  mengedepankan  aturan  dan  kewajiban  tuntutan  norma  yang  berlaku. Pergaulan anak sangat mempengaruhi kehidupan masa depannya kelak, oleh sebab itu bentuk  knakalan  sekecil  apapun  dapat  berdampak  bagi  kehidupan  anak  tersebut. Kenakalan remaja semakin luas dan meningkat pesat perubahannya, akan tetapi sebagai bentuk dari perubahan tersebut perlu adanya perubahan pula dari sisi pengawasan serta didikan kepada anak guna menekan angka kenakalan remaja.
Kenakalan remaja dapat dikategorikan sebagai bentuk perilaku menyimpang karena tidak  sesuai  dengan  norma  yang  ada  dimasyarakat  dan  perbuatan  tersebut  juga  dapat merugikan orang lain, serta melanggar hukum yang berlaku. Perilaku menyimpang yang kerap terjadi dan kerap dilakukan terkait dengan kenakalan remaja adalah penganiayaan, bentrok, tawuran, pencurian, pencopetan, penggunaan napza, pornogragrafi, seks bebas, dan lain sebagainya. Kenakalan remaja muncul sebagai permasalahan yang harus ditangani
dengan benar karena remaja sebagai generasi penerus memiliki karakter etika yang baik.
Kepribadian  seseorang  tentu  bukan  berasal  dari  caranya  berinteraksi  dari  sisi eksternal  saja  seperti  berkumpul  dengan  teman-teman  namun  bisa  juga  berasal  dari internal seperti keluarga. Kenakalan remaja tentu dapat dibentengi dari keluarga terutama peran orang tua dalam mengawasi tingkah laku anak. Orang tua pada umumnya harus melaksanakan fungsinya dengan baik sebagai orang tua yang memberikan kasih sayang, pendidikan budi pekerti, serta pendiidkan agama dan moral. Menjadi orang tua merupakan salah satu tahapan yang dijalani oleh pasangan yang memiliki anak. Anak-anaka menjalani proses tumbuh dan kembang dalam suatu lingkungan.
Hubungan antara orang tua dan anak juga dapat mempengaruhi perkembangan sosial  anak  dengan  lingkungan  sekitarnya.  Kedekatan  seseorang  anak  dengan  orang tuanya akan membuat anak tidak ragu untuk berkomunikasi dengan orang tua tentang hal apapun dan cenderung akan melibatkan anak-anaknya dalam setiap keputusan dirumah atau pun masalah diluar rumah. Hubungan yang baik dari kedua belah pihak akan membaa dampak  posistif  bagi  perkembangan  anak.  Sebaliknya,  kualitas  hubungan  yang  buruk antara  orang  tua  dan  anak  dapat  menyebabkan  masalah.  Anak  akan  takut  untuk mengutarakan kemauannya dan akan menutup diri bahkan dari lingkungan keluarganya. Penerimaan dan penolakan orang tua terhadap anak atau anak terhadap orang tua dapat gilihat  dari  pola  pengasuhannya.  Bagaimana  orang  tua  dan  anak  melakukan  saling perhatian, saling peduli, saling memberikan rasa nyaman, dukungan dan cinta kasih.
Orang tua sebagai pendidik pertama dan yang utama hendaknya memiliki wawasan dan pengetahuan yang luas dalam memberikan bimbingan pada anak remaja. Menurut Sarwono  (2013:  62)  orangtua  juga  harus  mengetahui  tentang  masa  remaja,  yaitu  masa remaja merupakan masa peralihan dari anak-anak ke dewasa, meliputi kondisi psikologis dan kondisi fisik individu. Orangtua yang tidak memiliki pengetahuan tentang masa remaja anaknya, dikhawatirkan tidak bisa mendidik dan memberikan pendampingan dengan tepat sehingga  remaja  akan  terjerumus  dalam  perbuatan  yang  menyimpang.  Perilaku  yang menyimpang atau kenakalan remaja adalah suatu perilaku yang global, mulai dari perilaku yang tidak dapat ditoleransi secara sosial seperti kenakalan yang terjadi berkaitan dengan napza,  pelanggaran  sosial,  hingga  tindakan  kriminal  yang  merugikan  orang  lain.  Peran keluarga sebagai lingkungan sosial terdekat sangat diperlukan agar anak dapat menjadi pribadi yang peka akan keadaan di lingkungan sekitarnya.

## METODE PENELITIAN
Metodologi penelitian adalah sekumpulan peraturan, kegiatan dan prosedur yang digunakan  oleh  pelaku  suatu  disiplin.  Metodologi  juga  merupakan  analisis  teoritis mengenai suatu cara atau metode.
Penelitian  ini  menggunakan  jenis  penelitian  deskriptif  kualitatif,  yaitu  untuk menggambarkan suatu fenomena atau gejala sosial dengan jalan menggambarkan atau melukiskan keadaan subjek atau objek penelitian, tetapi mendeskripsikan, menguraikan, dan  menggambarkan  tentang  analisis  faktor-faktor  penyebab  kenakalan  remaja  dan penanggulangannya  di  Jl  Imam  Bonjol  Kota  Binjai.  Bagon  dan  Taylor  (dalam  Zuriah, 2009:92), mendefinisikan metodologi kualitatif sebagai prosedur penelitian menghasilkan data  deskriptif  berupa  kata-kata  tertulis  atau  lisan  dari  orang-orang  dan  perilaku  yang dapat  diamati.  Sementara  menurut  Kirk  dan  Miller  (dalam  Zuriah,  2009:92),  penelitian kualitatif adalah tradisi tertentu dalam ilmu pengetahuan sosial yang secara fundamental bergantung  pada  pengamatan  terhadap  manusia  dalam  kawasannya  sendiri  dan berhubungan dengan orang-orang tersebut dalam bahasanya dan peristiwanya.
Menggunakan  pendekatan  tersebut  diharapkan  dapat  mendeskripsikan  kejadian dan kenyataan yang sebenar-benarnya tentang hal-hal yang diteliti yaitu mengenai faktor- faktor  penyebab  kenakalan  remaja  dan  penanggulangannya.  Dalam  permasalahan tersebut, metode penelitian ini dapat membantu untuk mengungkap lebih jauh tentang faktor-faktor  penyebab  kenakalan  remaja  dan  penanggulangannya  tersebut.  Alasan peneliti dalam memilih jenis penelitian kualitatif ini adalah untuk memberikan gambaran yang  jelas  tentang  objek  penelitian  berdasarkan  kenyataan  yang  ada  di  lapangan  dan penelitian ini tidak berkaitan dengan statistik.
a. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Jl Imam Bonjol Kota Binjai. Alasannya karena di tempat tersebut masih banyak sebagian remaja/siswa yang melakukan perbuatan tidak baik dan yang  melanggar  aturan  sekolah  seperti  berkelahi,  merokok,  bolos  sekolah,  balap  liar, membuar keributan, meminum alkohol dan lain sebagainya.
b. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian merupakan alat bantu bagi peneliti dalam mengumpulkan data.  Kualitas  instrumen  akan  menentukan  kualitas  data  yang  terkumpul.  Ungkapan “ Garbage  tool  garbage  result ” merupakan  hubungan  antara  instrument  dengan  data. Arikunto (dalam Zuriah, 2009:168) oleh karena itulah, menyusun instrumen bagi kegiatan penelitian  merupakan  langkah  penting  yang  harus  dipahami  betul  oleh  peneliti.  Hal senada  juga  diungkapkan  oleh  Margono  (dalam  Zuriah,  2009:168)  yang  menyatakan bahwa  pada  umumnya  penelitian  akan  berhasil  dengan  baik  apabila  banyak menggunakan instrumen.
Instrumen dalam penelitian ini meliputi human instrumen, pedoman wawancara dan lembar observasi:

## 1. Human Instrumen
Peneliti  sebagai  key  instrumen  atau  alat  peneliti  yang  utama,  yang  berarti  bahwa peneliti  berperan  aktif  dalam  membuat  rencana  penelitian,  proses  dan  pelaksana penelitian serta menjadi faktor penentu dari keseluruhan proses dari hasil penelitian di Jl Imam Bonjol Kota Binjai.
2. Pedoman Wawancara
Wawancara dilakukan untuk memperoleh data, maka didalam melakukan pekerjaan wawancara,  pewawancara  menggunakan  alat  bantu.  Alat  bantu  tersebut  berupa sejumlah  pertanyaan  yang  akan  ditanyakan  sebagai  catatan,  serta  alat  tulis  untuk menuliskan jawaban yang telah diperoleh. Dalam menggunakan metode wawancara instrumennya  adalah  pedoman  wawancara.  Dalam  penelitian  ini  mewawancarai  3 narasumber yaitu 2 orang tua dan 1 remaja di Jl Imam Bonjol Kota Binjai.
3. Lembar Observasi
Menurut  Margono  (dalam  Zuarah,  2009:173)  observasi  dilakukan  sebagai pengamatan dan pencacatan secara sistematis terhadap gejala yang tampak pada objel  penelitian,  dengan  demikian  lembar  observasi  sangat  penting  dalam mendukung pengamatan yang dilakukan peneliti. Dari hasil observasi yang didukung dengan  hasil  wawancara  yang  dilakukan  selama  2  hari  dapat  disimpulkan  bahwa kenakalan  remaja  yang  terjadi  di  Jl  Imam  Bonjol  Kota  Binjai  masih  sering  terjadi. Faktor-faktor  penyebab  kenakalan  remaja  tersebut  disebabkan  akibat  faktor lingkungan dan faktor keluarga, pergaulan bebas dan pengaruh teman sebaya.
c. Data dan Sumber Data
1. Data
Data adalah  bahan keterangan tentang  sumber objek  penelitian. Menurut Arikunto (2013),  data  merupakan  segala  fakta dan  angka  yang  dapat  dijadikan  bahan  untuk menyusun suatu informasi, sedangkan informasi adalah hasil pengolahan data yang dipakai untuk suatu keperluan. Sumber data merupakan salah satu yang paling penting dalam penelitian ini, kesalahan dalam menggunakan atau memahami sumber  data, maka data yang didapat tidak sesuai dengan apa yang diharapkan. Hal senada juga dijelaskan oleh Sugiyono (2009: 137), sumber data adalah segala sesuatu yang dapat memberikan  informasi  mengenai  data.  Oleh  karena  itu  peneliti  harus  memahami sumber data yang diperoleh dari para informan. Sedangkan jenis data yang digunakan dalam penelitian ini, terdiri dari 2 (dua) sumber yaitu data primer yang diperoleh secara langsung melalui lisan (wawancara) dan data sekunder diperoleh melalui data yang sudah ada misalnya sudah diarsipkan/dokumentatif. Penelitian ini menggunakan dua jenis data diperlukan yakni :
a. Data Primer
Data  primer  adalah  data  yang  diperoleh  secara  langsung  melalui  wawancara dengan  informan  dilapangan.  Informan  adalah  orang-orang  yang  terikat  dalam penelitian ini. Informan yang dimaksud adalah masyarakat sekitar, orang tua, dan objek  nya  langsung  (remaja)  di  Jl  Imam  Bonjol  Kota  Binjai,  sebagai  salah  satu penunjang  dalam  memperoleh  data  informasi  yang  berkaitan  dengan  judul penelitian.
2. Sumber Data
Menurut Arikunto (2010:172) yang dimaksud dengan sumber data adalah penelitian subjek dari mana data dapat diperoleh. Sumber data yang diperoleh secara langsung yaitu dengan melakukan wawancara, langsung kepada subjek penelitian sebagai dasar pembahasan. Menurut Moelong (2007: 195) sumber data bisa berasal dari sumber- sumber  tertulis  (buku,  majalah ilmiah,  arsip,  dokumen  pribadi  dan  dokumen  resmi) atau sumber-sumber berupa gambar (foto) dan sumber-sumber data statistik. Sumber data dalam penelitian ini yaitu masyarakat sekitar, orang tua, dan remaja di Jl Imam Bonjol Kota Binjai.
d. Teknik Pengumpulan Data
Zuriah (2009: 171) penelitian, disamping perlu menggunakan metode yang tepat
juga perlu memilih teknik dan alat pengumpulan data yang relevan, penggunaan teknik dan alat pengumpulan data yang tepat memungkinkan diperolehnya data yang objektif. Dalam suatu penelitian selalu terjadi proses pengumpulan data. Dalam proses tersebut akan  digunakan  dalam  pengumpulan  data,  tentunya  harus  sesuai  dengan  sifat  dan karakteristik  penelitian  yang  dilakukan.  Pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi.
1. Teknik Wawancara
Wawancara atau interview menurut Black dan Champion (dalam Zuriah, 2009: 179) adalah teknik penelitian yang paling sosiologis dari semua teknik penelitian sosial. Hal  ini  dikarenakan  bentuknya  yang  berasal  dari  interaksi  verbal  antara  peneliti dengan responden. Wawancara merupakan suatu proses interaksi dan komunikasi verbal dengan tujuan untuk mendapatkan informasi penting yang diinginkan oleh peneliti, dalam kegiatan wawancara terjadi hubungan antara dua orang atau lebih. Dalam penelitian ini peneliti melakukan wawancara kepada masyarakat sekitar, orang tua dan remaja di Jl Imam Bonjol Kota Binjai. Teknik wawancara yang dimaksudkan untuk menggali informasi yang berkenan dengan faktor-faktor penyebab kenakalan remaja  dan  penanggulangannya.  Metode  wawancara  dengan  instrumen  paduan wawancara  menggunakan  teknik  wawancara  mendalam.  Teknik  wawancara mendalam  adalah  teknik  pengumpulan  data  yang  didasarkan  pada  percakapan secara terperinci dan intensif dengan suatu tujuan  tertentu. Wawancara dilakukan untuk  mendapat  informasi  menyangkut  masalah  yang  diajukan  dalam  penelitian. Dalam  teknik  ini  lebih  memperioritaskan  metode  wawancara,  karena  dianggap penelitian  ini  lebih  banyak  berbicara  dengan  objek  penelitian  dalam  bentuk pertanyaan, agar data-data yang dibutuhkan oleh peneliti benar-benar akurat dan dapat dipertanggungjawabkan.
2. Teknik Observasi
Menurut  Margono  (dalam  Zuriah,  2009:  173)  observasi  diartikan  sebagai pengamatan dan pencatatan secara sistematis terhadap gejala yang tampak  pada objek penelitian. Pengamatan dan pencatatan ini dilakukan terhadap objek ditempat terjadi  atau  berlangsungnya  peristiwa  yaitu  di  Jl  Imam  Bonjo  Kota  Binjai.  Teknik observasi dilakukan melalui pengamatan langsung dengan pendokumentasian. Hal ini dimaksudkan untuk menggali informasi yang berkenan dengan keadaan lapangan serta informasi yang berkenan dengan permasalahan penelitian yaitu analisis faktor-
faktor  penyebab  kenakalan  remaja  dan  penanggulangannya.    Observasi  dilakukan dengan mengamati lokasi penelitian secara umum, serta mewawancarai masyarakat sekitar, orang tua dan remaja sebagai bentuk observasi awal. Selanjutnya hal-hal yang akan  diamati  dalam  kegiatan  observasi  adalah  tentang  faktor-faktor  penyebab kenakalan remaja dan penanggulangannya di Jl Imam Bonjol Kota Binjai.
3. Teknik Dokumentasi
Menurut  Zuriah  (2009:191)  cara  mengumpulkan  data melalui  peninggalan  tertulis, seperti arsip termasuk juga buku teori, pendapat, dalil atau hukum, dan lain-lain yang berhubungan  dengan  masalah  penelitian  disebut  teknik  dokumentasi  atau  studi dokumentasi.  Teknik  dokumentasi  ini  merupakan  pengumpulan  data  dengan  cara mendokumentasikan objek penelitian serta semua yang mendukung sebagai bahan atau data yang nantinya difungsikan dalam penelitian. Dalam penelitian ini digunakan dokumen berupa hasil pemotretan proses terjadinya wawancara serta observasi yang dilakukan  pada  saat  penelitian  secara  terperinci.  Dalam  penelitian  ini  digunakan dokumen berupa hasil proses observasi dan ketika wawancara dengan masyarakat sekitar, orang tua dan remaja yang terkait dengan masalah penelitian.
e. Teknik Analisis Data
Menurut  Zuriah  (2009:  198)  Analisis  data  dalam  penelitian  merupakan  suatu kegiatan yang sangat penting dan memerlukan ketelitian serta kekritisan dari peneliti. Analisis  data  melibatkan  pengerjaan  data,  organisasi  data,  pemilihan  menjadi  satuan tertentu, sintesis data, pelacakan pola, penemuan hal-hal yang penting dan dipelajari, dan penentuan apa yang harus dikemukakan kepada orang lain. Sehingga pekerjaan analisis data  dalam  penelitian  kualitatif  bergerak  dari  penulisan  deskriptif  kasar  sampai  pada produk penelitian. Dari hasil observasi, wawancara serta dokumentasi penelitian dengan informan yaitu masyarakat sekitar, orang tua dan remaja di Jl Imam Bonjol Kota Binjai, maka  akan  disusun  dan  dianalisis  sehingga  dapat  dibuat  suatu  kesimpulan.  Menurut Moloeng (2011:288) analisis data mencakup : reduksi data, kategorisasi data, sintesiasi.
f. Teknik Keabsahan Data
Menurut Moloeng (2011: 327) ada empat kriteria dalam pemeriksaan data, yaitu:
1. Kreadibilitas (Kepercayaan), yaitu kriteria untuk memenuhi nilai kebenaran dari data dan informasi yang dikumpulkan
2. Keteralihan, yaitu kriteria untuk memenuhi bahwa hasil penelitian yang dilakukan dalam  konteks  tertentu  dapat  diaplikasikan  atau  ditransfer  pada  konteks  atau setting lain yang memiliki tipologi yang sama
3. Kebergantungan,  yaitu  kriteria  yang  digunakan  untuk  menilai  apakah  proses penelitian kualitatif bermutu atau tidak, dengan mengecek apakah peneliti sudah cukup hati-hati
4. Kepastian, adalah kriteria untuk menilai bermutu atau tidaknya hasil penelitian.
g. Tahap-Tahap Penelitian
Menurut Moloeng (2011: 127) tahap-tahap penelitian kualitatif terdiri dari :
1. Tahap  pra  lapangan,  terdiri  dari  menyusuri  rancangan  penelitian,  memilih  lokasi penelitian,  mengurus  perizinan,  menjajaki  dan  menilai  lapangan,  memilih  dan memanfaatkan informan, menyiapkan perlengkapan penelitian dan persoalan etika penelitian
2. Tahap  analisa  data,  terdiri  dari  konsep  analisa  data,  menemukan  data  dan menganalisa data yang diperoleh. Sebagai konsep yang berfungsi dan memberikan informasi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menghubungkan antara pola asuh orang tua (ayah dan ibu) dengan tingkat kenakalan remaja di Jalan Imam  Bonjol, Kota Binjai. Penelitian ini dilakukan pada bulan April 2023 dengan melakukan observasi langsung  kepada  para  remaja  di  lingkungan  jalan  tuanku  imam  bonjol,  Kota  Binjai. Tepatnya  terdapat  20  remaja  di  lingkungan  tersebut  yang  menjadi  sampel  dalam penelitian ini. selain itu juga dulakukan wawancara terhadap 20 orang tua terkait dengan pola asuh orang tua di lingkungan Jalan Tuanku Imam Bonjol, Kota Binjai.
Dari hasil observasi yang dilakukan terkait tingkat kenakalan remaja di jalan T.Imam Bonjol cukup tinggi, dimana para remaja terutama laki-laki di lingkungan tersebut rentang usia  16-20  tahun  diketahui  merupakan  remaja  dengan  kebiasaaan  perokok  aktif,  yaitu hampir menunjukan angka 90% dari 20 remaja yang mengatakan bahwa mereka adalah peroko  aktif,  hanya  sekitar  2  remaja  yang  merokok  dengan  rentang  waktu  yang  tidak sering. Satu hal tersebut membuktikan bahwa tingkat kenakalan remaja di jln. T. Imam Bonjol sangat tinggi. Tida hanya melalui satu hal tersebut yang merupakan hal umum pada
masa sekarang ini, untuk membuktikan kembali tingkat kenakalan remaja di jln. T. Imam Bonjol, Kota Binjai.
Yang  yang  tak  kalah  mengejutkan  dari  hasil  observasi  yang  dilakukan  yaitu faktanya  sebagain  besar  remaja  di  jl.  T.  Imam  Bonjol  pernah  mengkonsumsi  minuman keras,  baik  itu  hanya  pernah  ataupun  yang  berpendapat  kadang-kadang.  Hal  itu menunjukan bahwa moralitas remaja zaman sekarang adalah moral yang buruk. Dimana pada selayaknya anak remaja dengan rentang usia 16-20 tahun adalah usia yang sangat mudah  terpengaruh  oleh  lingkungan  luar  yang  tidak  baik.  hal  ini  membuktikan  bahwa jelask tingkat kenakalan remaja di jln. T. Imam Bonjol sangat tinggi. Dengan hal ini maka diperlukan adanya perubahan pola asuh yang diberikan oleh orang tua dalam mendidik anaknya yang sudah menginjak usia remaja. Mengingat remaja merupakan anak generasi bangsa yang perlu dijaga nilai moralnya.
Pola asuh orang tua merupakan sikap atapun cara yang dilakukan oleh orang tua dalam berinteraksi dengan anak. Dalam interaksi yang terjalin tersebutlah terdapat cara orang  tua  merawat,  menjaga,  mendidik,  membimbing,  melatih,  membantu  dan mendisiplinkan anak agar anak tumbuh dengan baik sesuai dengan nilai da norma yang berlaku di masyarakat.
Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan kepada 20 orang tua di lokasih survei, didapatkan bagaimana pola asuh orang tua terhadap remaja-remaja di lingkungan. Yang dimana diketahui bahwa pada umunya orang tua pada masa sekarang cenderung bersikap acuh kepada anaknya yang sudah memasuki usia remaja, dalam hal ini rentang usia yang observasi ialah 16-10 tahun. Dimana para ornga tua di lingkungan jl. T. Imam Bonjol ini kurang menmberikan pengarahkan kepada anaknya, tidak sedikit pulan orang tua yang cenderung kurang menjalin komunikasi yang baik terhadap anak remajanya, yang dimana pada dasarnya anak remaja memerlukan pola asuh yang lebih dekat dengan orang tua. Selayaknya orang tua pada masa ini memberikan didikan yang sesuai dengan umur anak  tersebut, dimana jika pada remaja diperlukannya didikan yang tidak otoriter.  Pola asuh  orang  tua  yang  otoriter  cenderung  mengakibatkan  remaja  zaman  sekarang  lebih mudah melakukan kenalakan atau bahkan tindak kekerasan yang dapat merugikan orang sekitar.
Dengan hasil-hasil terkait kenakalan remaja dan pola asuh orang tua di lingkungan jl. T. Imam Bonjol. Hal tersebut menunjukan bahwa pola asuh orang tua yang tidak tepat akan mempengaruhi perilaku anak. Dalam hal ini pola asuh orang tua di lingkungan jl. T. Imam Bonjol yang tidak tepat mengakibatkan tingginya tingkat kenakalan remaja.
Selain observasi yang dilakukan dalam mengidentifikasi pola asuh orang tua dan kenakalan  remaja  di  jl.  T.  Imam  Bonjol.  Didapatkan  pula  respon  datau  pendapat  yang diutarakn oleh perangkat desa ataupun ketua RT terkait kenakalan remaja dia lingkungan yang  juga  memberikan  keresahan  bagi  warga,  terutapa  kenakalan  tersebut  adalah kenakalan yang merugikan pihak lain.
Ketua RT mengatakan bahwa meningkatnya kenakalan remaja di jl. T. Imam Bonjol Merupakan  salah  satu  dampak  dari  pandemi  covid-19  yang  dimana  pada  masa pandemisekoah  diliburkan  dan  membuat  para  pelajar  menjadi  malas  dan  kerap berkumpul hingga melakukan tindak kejahatan yang beralaskan rasa bosan pada masa pandemi.  Selain  itu  tak  jarang  pada  malam  hari  banyaknya  remaja-remaja  yang  selalu berkumpul yang melibatkan remaja yang pengangguran,putus sekolah, dan selalu ada kejahatan  pada  saat  malam  hari  masyarakat  dimana  sedang  beristirahat  berawal  dari keisengan  untuk  menggangggu  hingga  menakut-nakutin  masyarakat  hingga  lama- kelamaan terjadi bagian kegiatan kenakalan remaja di jl. T. Imam Bonjol, Kota Binjai.
Pada dasarnya kenakalan remaja merupakan perilaku remaja yang melanggra nilai serta norma yang berada di masyarakat. Oleh sebab itu cara yang dilakukan orang tua dalam mendidikan anak seharusnya berperan dalam membentuk pribadi anak yang lebih baik.

## SIMPULAN
Berdasarkan  dari  hasil  penelitian  dan  observasi  yang  dilakukan  oleh  peneliti tentang hubungan pola asuh orang tua terhadap tingkat kenakalan remaja kota binjai jl.imam bonjol ini diperoleh Kesimpulan bahwa kenakalan remaja ialah  disebabkan oleh beberapa faktor internal dan eksternal. Factor internal meliputo krisis identitas dan control diri yang lemah. Sedangkan factor eksternal meliputi kurang perhatian nya _dari orang tua, minimnya pemahaman tentang agama, pengaruh dari lingkungan sekitar, dan tempat pendidikan. Ada pun ciri-ciri kenakalan dari remaja yaitu kenakalan remaja yang bersifat
amoral atau  tidak  dapat mengendalikan  diri atau  tidak  dapat menghormati orang tua, sertá/kenakalan remaja yang bersifat melanggar hukum (Undang - Undang).
Pergaulan, lingkungan, keluarga, teman, dan diri sendiri yang membawa pengaruh buruk terhadap remaja akan menimbulkan dampak negatif. Penyebab Kenakalan Remaja pertama adalah Krisis Identitas. Dengan perubahan fisik dan psikologis remaja cenderung tidak  mengetahui  jati  diri  mereka.  Ketidakmampuan  remaja  dalam  mengenali  dirinya mendorong mereka untuk melakukan segala hal yang mereka belum mereka rasakan dan ketahui.

## DAFTAR PUSTAKA
Isna,  Daimatul,  Muslihudin.  (2023).  Pengaruh  Pola  Asuh  Orang  Tua  terhadap  Kenakalan Remaja pada Santri pondok PEsantren Al-fattah Sukoharjo 2023. Jurnal Humainora dan Ilmu pendidikan (Jahidik). 3(1): 37-49
Muawanah. (2012). Kematangan Emosi, Konsep Diri dan Kenakalan Remaja. Jurnal Psikologi.
7(1):490-500.
Rosyidah. (2017). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadao Kenakalan Remaja Pada Siswa SMK  Yayasan  Cengkareng  Dua  Jakarta  Barat.  Skripsi  Ilmu  Keperawatan.  UIN  syarif Hidayah. Jakarta.
Sari.,  (2021). Pengaruh  Disiplin  Belajar  Terhadap  Hasil  Belajar  Afektif  Siswa  Pada  Mata Pelajaran  Akidah  Akhalk  di  Jelas  Tinggi  Madrasah  Itidaiyah  Nahdhatul  Ulama  II Tembilangan. Skripsi. Program Sudi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Sekolah Tinggi Agama Islam Auliaurrasyid. Riau.
Shisiq,  Raharjo.  (2018).  Peran  Pendidikan  Karakter  di  Masa  Remaja  Sebagai  Pencegahan Kenakalan  Remaja. Prosiding  Penelitian  dan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat. 5(2):176-187
Sumara,  Humaedi  dan  Santoso.  (2017).  Kenakalan  Remaja  dan  Penanganannya. Jurnal Penelitian dan PPM. 4(2): 129-389.
Suryandari. (2020). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhada Kenakalan Remaja. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar. 4(1): 23-29.
Utami, Raharjo. (2021). Pola Asuh Tua dan Kenakalan Remaja. Junal Perkerjaan Sosial. 4(1):1- 15.
Pangsti,  Tianingrum.  (2019).  Hubungan  Pola  Asuh  OrangTua  dengan  Kenakalan  Remaja Sekolah di Wilayah Kerja Puskesmas Harapan Baru. Borneo student Research.
Septyani. W, (2017). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kenakalan Remaja (Studi Kasus di Komplek Departemen Kesehatan Ciputat). Skripsi. UIN syarif Hidayahtullah. Jakarta. Repository.radenintan.ac.id http://eprints.umg.ac.id http://repository.usd.ac.id