## PENDIDIKAN KESEHATAN PADA NENEK TENTANG MAKANAN SEHAT BAGI BALITA

## HEALTH EDUCATION IN GRANDMOTHERS ABOUT HEALTHY FOOD FOR TODDLERS
Tutik Hidayati 1 , Iis Hanifah 1 , Nova Hikmawati 1 1 Stikes Hafshawaty Pesantren Zainul Hasan afithuafda2702@gmail.com , iishanifah2017@gmail.com , nouvashiva@gmail.com

## ABSTRAK
Makanan  pelengkap  awal  atau  makanan  pendamping  ASI  (MP-ASI  )  diberikan  sebelum  usia  6  bulan mengakibatkan  dampak  negatif  jangka  panjang  dan  jangka  pendek.  Dampak  negatif  jangka  pendek  jika  bayi diberikan makanan pendamping ASI sebelum usia 6 bulan di antaranya adalah bayi kehilangan nutrisi dari ASI, menurunkan  kemampuan  isap  bayi,  memicu  diare,  dan  memicu  anemia.  Sedangkan  dampak  negatif  jangka panjang bila bayi diberikan makanan pendamping ASI sebelum 6 bulan di antaranya adalah obesitas, hipertensi, arterosklerosis, dan alergi. Tidak tepatnya waktu pemberian makanan pendamping ASI (MP-ASI) ini disebabkan oleh beberapa alasan salah satunya adalah karena ibu bekerja. Berdasarkan hasil studi pendahuluan di Posyandu RT  bunut  Desa  Gading  pada  tanggal  2  November  2021  yang  dibantu  oleh  Bidan  Desa  setempat    melalui wawancara pada 10 ibu menyusui 5 ibu menyusi usia anak saat ini adalah 4 bulan dan 5 diantaranya usia di atas 6  bulan,  mengatakan  dianatar  mereka  ada  yang  sudah  di  berikan  makanan  pendamping  ASI  sejak  usia  anak  4 bulan  dan  sebagian  menyampaikan  diberikan  makanan  pendamping  ASI  setelah  6  bulan.  Namun  dari  hasil wawancara  keseluruhan  ibu  mengatakan  masih  belum  paham  bagaimana  cara  membuat  makanan  pendamping ASI (MP-ASI) yang tepat sesuai usia. WHO dan UNICEF telah merekomendasikan empat hal penting yang harus diperhatikan dalam pemenuhan asupan gizi yang tepat untuk bayi dan anak di bawah usia dua tahun (baduta) yaitu memberikan ASI dini pada bayi dalam waktu 30 menit setelah bayi lahir,  memberikan asupan ASI eksklusif saja pada  bayi  sejak  lahir  sampai  usia  6  bulan,  memberikan  makanan  pendamping   ASI  (MPASI)  yang  sesuai  dan cukup pada bayi mulai usia 6 bulan tengga 26 bulan, dan  melanjutkan pembenan ASI pada bayi hingga berusia 24 bulan atau letih. Promosi kesehatan adalah upaya pemberdayaan masyarakat untuk memelihara, meningkatkan, dan melindungi kesehatan diri dan lingkungannya. Memberdayakan adalah upaya untuk membangun daya atau mengembangkan  kemandirian  yang  dilakukan  dengan  menimbulkan  kesadaran,  kemampuan,  serta mengembangkan  iklim  yang  mendukung  kemandirian.  Hasil  menunjukkan  terdapat  peningkatan  pengetahuan serta pemahaman tentang mmakanan sehat bergizi untuk anak balita peserta sangat tertarik dan mau belajar lebih lanjut lagi bagaimana pengelolaan makanan yang sehat serta bergizi untuk anak.  Maka dari itu diperlukan suatu upaya  berkelanjutan  untuk  membantu  masyarakat  dalam  hal  ini  mengenai  pemenuhan  zat  gizi  tambahan  yang tepat sesuai usia balita dengan melibatakan keluarga (nenek)  guna menurunkan angka kekurangan gizi. Kata kunci: Pendidikan kesehatan, peran nenek, makanan pendamping ASI

## ABSTRAK
Early  complementary  foods  or  complementary  foods  (MP-ASI)  given  before  the  age  of  6  months  have negative long-term and short-term impacts. The short-term negative impacts if the baby is given complementary foods before the age of 6 months include the baby losing nutrients from breast milk, decreasing the baby's sucking ability, triggering diarrhea, and triggering anemia. Meanwhile, the long-term negative impacts when infants are given  complementary  foods  before  6  months  include  obesity,  hypertension, atherosclerosis,  and  allergies.  The timing  of  giving  complementary  foods  to  breast  milk  (MP-ASI)  is  not  accurate  due  to  several  reasons,  one  of which is because the mother is working. Based on the results of a preliminary study at the Posyandu RT bunut, Gading  Village  on  November  2,  2021,  assisted  by  the  local  Village  Midwife  through  interviews  with  10 breastfeeding  mothers,  5 breastfeeding  mothers,  the  child's  current  age  is  4  months  and  5 of  them  are over  6 months old, said that among them there are who have been given complementary foods since the age of 4 months and  some  said  they  were  given  complementary  foods  after 6  months.  However,  from  the  results  of  the overall interview, the mothers said they still did not understand how to make complementary foods for breast milk (MP- ASI) that were appropriate for age. WHO and UNICEF have recommended four important things that must be considered  in  the  fulfillment  of  proper  nutritional  intake  for  infants  and  children  under  the  age  of  two  years (baduta), namely giving early breastfeeding to infants within 30 minutes after the baby is born, providing exclusive breastfeeding only for infants. from birth to 6 months of age, providing appropriate and sufficient complementary feeding (MPASI) to infants from 6 months to 26 months of age, and continuing to breastfeed infants until they are 24 months old or tired. Health promotion is an effort to empower the community to maintain, improve, and protect the health of themselves and their environment. Empowerment is an effort to build power or develop independence which is done by raising awareness, ability, and developing a climate that supports independence. The results
showed that there was an increase in knowledge and understanding of healthy and nutritious food for children under five. The participants were very interested and willing to learn more about how to manage healthy and nutritious  food  for  children.  Therefore,  a  continuous  effort  is  needed  to  help  the  community  in  this  regard regarding  the  fulfillment  of appropriate  additional  nutrients  according  to  the  age  of  toddlers  by  involving  the family (grandmother) in order to reduce the number of malnutrition. Keywords: Health education, grandmother's role, complementary feeding

## PENDAHULUAN
Salah  satu  tridarma  perguruan tinggi adalah pengabdian kepada masyarakat.  Mengingat  lingkup  dan tanggung  jawab  bidan  dalam  kesehatan ibu dan anak begitu luas untuk memenuhi kebutuhan  pelayanan  kebidanan,  oleh karena  itu,  bidan  dalam  melaksanakan salah satu kompetensinya dalam kebidanan  khususnya  dalam  bidang Kesehatan  Ibu  dan  anak  (KIA)  dituntut untuk  menguasai  teknik  pendidikan kesehatan,  hubungan  antar  manusia, keterampilan  berorganisasi  disamping keterampilan intelektual.
Hal ini digunakan sebagai dasar dalam pengambilan  keputusan  untuk  mengatasi masalah kebidanan secara keseluruhan.
Makanan  pelengkap  awal  atau makanan  pendamping  ASI  (MP-ASI  ) diberikan sebelum usia 6 bulan mengakibatkan  dampak  negatif  jangka panjang  dan  jangka  pendek.  Dampak negatif jangka pendek jika bayi diberikan makanan pendamping ASI sebelum usia 6 bulan di antaranya adalah bayi kehilangan nutrisi dari ASI, menurunkan kemampuan isap  bayi,  memicu  diare,  dan  memicu anemia.  Sedangkan  dampak  negatif jangka  panjang  bila  bayi  diberikan makanan  pendamping  ASI  sebelum  6 bulan  di  antaranya  adalah  obesitas, hipertensi,  arterosklerosis,  dan  alergi. Tidak tepatnya waktu pemberian
makanan  pendamping  ASI  (MP-ASI)  ini disebabkan  oleh  beberapa  alasan  salah satunya adalah karena ibu bekerja (Savitri,
2016).
Angka  pencapaian  ASI  eksklusif di negara-negara ASIA masih sangat jauh dari  yang  diharapkan.  Negara  Thailand cakupan  ASI  eksklusif  untuk  bayi  di bawah  6  bulan  sebesar  15%,  Angka pemberian  ASI  eksklusif  di  China  28%,
Indonesia  42%,  India  46%,  Mongolia 66%.  Indonesia  termasuk  negara  yang memiliki  cakupan  ASI  rendah  ketiga dibandingkan dengan negara-negara
ASIA lainya (UNICEF, 2014). Berdasarkan hasil studi
pendahuluan di Posyandu RT bunut Desa Gading  pada  tanggal  2  November  2021 yang  dibantu  oleh  Bidan  Desa  setempat melalui wawancara pada 10 ibu menyusui 5 ibu menyusi usia anak saat ini adalah 4 bulan  dan  5  diantaranya  usia  di  atas  6 bulan,  mengatakan  dianatar  mereka  ada yang sudah di berikan makanan pendamping ASI sejak usia anak 4 bulan dan  sebagian  menyampaikan  diberikan makanan  pendamping  ASI  setelah  6 bulan.  Namun  dari  hasil  wawancara keseluruhan ibu mengatakan masih belum paham bagaimana cara membuat makanan  pendamping  ASI  (MP-ASI) yang tepat sesuai usia.
Faktor dukungan anggota keluarga lain  temasuk  nenek  yang  memberikan anjuran  sesuai  budaya  dan  kebiasaan masyarakat setempat seperti memberikan air  putih,  madu  pisang  pada  bayi  atau makanan  lain  yang  tidak  sesuai  dengan usia  anak    masih  sulit  dihilangkan  juga dapat memengaruhi dalam praktik pemberian MPASI dini sehingga mempengaruhi  tumbuh  kembang  anak (Heryanto. 2017).
Seribu  hari  pertama  kehidupan
(1000  HPK)  merupakan  periode  seribu hari  pertama  kehidupan  manusia  yang dimulai  sejak  konsepsi   hingga  anak berusia  2  tahun.  Menurut  Depkes  RI (2010), pada periode ini anak mengalami tumbuh  kembang  yang  pesat  sehingga disebut  sebagai  periode  emas  (golden period)  yang  dapat  dicapai  dengan pemenuhan asupan gizi yang tepat Dalam
1
pencapaian  tumbuh  kembang  anak  yang optimal.   WHO  dan  UNICEF  telah merekomendasikan  empat  hal  penting yang harus diperhatikan dalam
pemenuhan asupan  gizi  yang tepat  untuk bayi  dan  anak  di  bawah  usia  dua  tahun (baduta) yaitu memberikan ASI dini pada bayi  dalam  waktu  30  menit  setelah  bayi lahir,   memberikan  asupan  ASI  eksklusif saja  pada  bayi  sejak  lahir  sampai  usia  6 bulan,
memberikan makanan pendamping   ASI  (MPASI)  yang  sesuai dan  cukup  pada  bayi  mulai  usia  6  bulan tengga  26  bulan,  dan   melanjutkan pembenan  ASI  pada  bayi  hingga  berusia 24  bulan  atau  letih  (kusumaningrum, 2016).
Promosi  kesehatan  adalah  upaya pemberdayaan
masyarakat untuk
memelihara, meningkatkan, dan melindungi kesehatan diri dan lingkungannya.  Memberdayakan  adalah upaya  untuk  membangun  daya  atau mengembangkan kemandirian yang dilakukan dengan menimbulkan kesadaran, kemampuan, serta mengembangkan  iklim  yang  mendukung kemandirian.  Dengan  demikian,  promosi kesehatan merupakan upaya
memengaruhi
masyarakat agar
menghentikan  perilaku  beresiko  tinggi dan  menggantikannya  dengan  perilaku yang  aman  atau  paling  tidak  beresiko rendah (Kholid, 2012).
Oleh  sebab  itu  diperlukan  suatu upaya untuk membantu masyarakat dalam hal  ini  mengenai  pemenuhan  zat  gizi tambahan  yang  tepat  sesuai  usia  balita dengan melibatkan keluarga (nenek)  guna menurunkan angka kekurangan gizi.

## METODE

## Tahap Persiapan
Melakukan koordinasi dengan pihak bidan dan  kepala  desa  Gading  terkait  dengan waktu  dan  tempat  pelaksanaan  kegiatan, mengidentifikasi  jumlah  sasaran  (Semua nenek yang memiliki  cucu usia 0- 12 bulan
Di  Desa  Gading),  Membuat  undangan kegiatan,  membuat  leaflet  tentang  cara pemberian  makanan  pendamping  ASI  , membuat banner kegiatan PKM.

## Tahap Pelaksanaan Tahapan Pertama
Nenek yang memiliki cucu usia 0- 12 bulan Di  Desa  Gading  dikumpulkan  dalam aula/ruangan.

## Tahapan Kedua
Menanyakan pengetahuan dan pemahaman kepada  ibu  tentang  cara  memberikan makanan  pendamping  ASI  pada  balita kepada  nenek,  pelaksana  memberikan penyuluhan  dan  emo  demo  tentang bagaimana  cara  memberikan  makanan pendamping ASI  pada balita kepada nenek

## Tahap Evaluasi
Mengevaluasi pengetahuan dan pemahaman serta bisa mempraktekkan cara membuat makanan pendamping ASI.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## HASIL
Adapun  hasil  kegiatan  program  kemitraan masyarakat (PKM) dengan judul “Pendidikan  Kesehatan  Pada  Nenek Tentang  Makanan  Sehat  Bagi  Balita” Peserta  yang  hadir  sebanyak  50  orang nenek  (100%).  Pelaksanaan  kegiatan program  kemitraan  ini  juga  di  hadiri  oleh Kepala  Desa  serta  Bidan  setempat  yang mendukung  terlaksananya  kegiatan  ini sehingga dapat berjalan dengan lancar dan tidak  ada  kendala.  Pada  proses  kegiatan pengabdian ini telah melibatkan 5 mahasiswa  prodi  Profesi  Bidan  yang berperan  aktif  membantu  selama  proses kegiatan  sesuai  dengan  peran  dan  tugas pada masing- masing mahasiswa.
Pada  saat  pelaksanaan  kegiatan  program kemitraan  masyarakat  di  awali  dengan penyampaian  materi  berkaitan  dengan program  pendamping  gizi  dan    makanan sehat untuk balita. Selama proses kegiatan
suasana  diskusi  sangat  kondusif.  Peserta semangat  dan  antusias  untuk  bertanya seputar gizi yang berhubungan dengan tema program kemitraan masayarakat ini. Tidak lupa pada kegiatan ini ada evaluasi sebagai bentuk untuk mengetahui tingkat pengetahuan dan pemahaman peserta.

## Pembahasan

## 1. Masa Balita
Masa balita merupakan masa pertumbuhan dan perkembangan yang sangat membutuhkan  perhatian  penuh  dari  orang tua,  keluarga  maupun  lingkungannya. Dalam masa pertumbuhannya, balita sangat membutuhkan makanan bergizi yang dapat menunjang status gizinya lebih baik karena usia  balita  rawan  tergolong  gizi  buruk. (Zulfa, 2013)
Balita atau bayi dengan usia di bawah lima tahun merupakan fase yang sangat penting dalam fase kehidupan manusia. Jika terjadi permasalahan kesehatan pada fase tersebut, maka  kemungkinan  besar  permasalahan kesehatan  tersebut  akan  berdampak  pada fase kehidupan selanjutnya. Dalam konteks ini,  permasalahan  gizi  pada  balita  juga merupakan  permasalahan  yang  krusial untuk  ditangani  serta  perlu  mendapatkan prioritas  (Pusat  Data  dan  Informasi
Kementerian Kesehatan RI., 2015) (Pramono & Paramita, 2015).
Anak  di  bawah  lima  tahun  (balita) merupakan  kelompok  yang  menunjukan pertumbuhan  badan  yang  pesat,  sehingga memerlukan  zat-zat  yang  tinggi  setiap kilogram  berat  badannya.  Berikut  ini merupakan  prinsip  pemberian  nutrisi  pada balita dan anak pra sekolah:
a. Tinggi energy, protein, vitamin dan mineral
b. Dapat diterima oleh bayi dan anak dengan baik
c. Diproduksi  setempat  dan  menggunakan bahan-  bahan  setempat  disimpan  dan praktis penggunaannya
d. Ringkas tetapi memiliki nilai gizi maksimum
Salah  satu  upaya  yang  dapat  dilakukan untuk  menurunkan  gizi  buruk  bagi  balita adalah  dengan  program  pendampingan (intervensi) kesehatan. Pendampingan yang dilakukan  kepada  keluarga  dalam  hal  ini focus  pada  nenek  untuk  membantu  dalam memahami  permasalahan  gizi  dan  pola makan  sehat  pada  anak  atau  cucu  .  Serta belajar  memahami    variasi  makanan  yang diberikan sudah tepat atau salah.
Zat gizi memiliki fungsi sebagai pembentuk sel-sel  pada  jaringan  tubuh  manusia.  Jika kekurangan  mengkonsumsi  zat  gizi  ini maka  pertumbuhan  dan  perkembangan manusia akan terhambat. Selain itu, zat gizi ini juga berfungsi  untuk  menggantikan sel sel tubuh yang rusak dan mempertahankan fungsi  tubuh.  Zat  gizi  sangat  bermanfaat untuk  menggerakkan  tubuh  dan  proses metablisme  di  dalam  tubuh.  Zat  gizi  yang tergolong  kepada  zat  yang  berfungsi memberikan  energy  adalah  korbohidrat, lemak dan protein. (Marmi, 2013)
2. Tujuan  Pemberian  Nutrisi  pada  anak balita
a. Memberikan  zat  gizi  yang  cukup  sesuai dengan  kebutuhan  yang  dimanfaatkan untuk  pertumbuhan  dan  perkembangan fisik dan psikomotor.
b. Pelaksanaan berbagai aktifitas dan pemulihan kesehatan setelah sakit. Meminimalkan  terjadinya  obesitas  pada anak usia dini.
c. Mendidik  kebiasaan  makan  yang  baik, mencakup  penjadwalan  makan,  belajar menyukai,  memilih  dan  menentukan  jenis makanan yang bermutu.
d. Memenuhi  kecukupan  energy  dan  semua zat  gizi  sesuai  dengan  umur.  Susunan hidangan  sesuaikan  dengan  pola  menu seimbang,  bahan  makanan  yang  tersedia setempat,  kebiasaan  makanan  dan  selera terhadap  makanan.  Bentuk  dan  porsi makanan di sesuaikan dengan daya terima, toleransi dan keadaan anak.
e. Memperhatikan kebersihan perorangan dan lingkungan.
6
7
3. Faktor  yang  mempengaruhi  pemberian makanan pada masa balita
a. Pengaruh keluarga
Kurangnya  pengetahuan  dan  keterampilan yang mempengaruhi gizi di bidan memasak,  konsumsi  anak,  keragamanan bahan makanan
b. Prasangka buruk
Anggapan terhadap jenis makanan tertentu yang  bisa  mempengarugi  gizi  ,  misalnya anggapan  terhadap  anak  kecil  yang  suka makan ikan bisa menyebabkan cacingan
c. Pantangan
Pantangan  terhadap  suatu  jenis  tertentu yang  telah  menjadi  suatu  kebiasaan  yang mempengaruhi  gizi,  missal  pantangan terhadap  anak  yang  suka  makan  daging yang biasanya terjadi di daerah pedesaan.
d. Kesukaan yang berlebihan
Kesukaan  yangberlebihan  terhadap  suatu jenis makanan
tertentu yang
mengakibatkan  tubuh  tidak  memperoleh semua  zat  gizi  yang  di  perlukan.  Missal kesukaan yang berlebihan terhadap coklat.
e. Jarak kelahiran yang terlalu cepat Jarak  antara  dua  kelahiran  yang  terlalu rapat yaitu kurang dari 1 tahun
f. Sosial ekonomi
Tingkat penghasilan keluarga yang mempengaruhi  status  gizi  kurang  pada balita  yang  dihubungkan  dengan  jumlah anggota keluarga
g. Penyakit pada anak
Penyakit  yang  di  derita  anak  yang menyebabkan  terganggunya  status  gizi balita
h. Umur,  berat  badan  dan  tinggi  badan  serta jenis kelamin
i. Iklim
j. Keadaan individu
Meliputi pengaruh psikologis dan pengaruh fisiologis
k. Jenis dan jumlah makanan yang diberikan
l. Kapan saat yang tepat pemberian makanan (marmi, 2013)
4. Faktor  yang  mempengaruhi  gizi  balita dan pra sekolah
a. Tingkat pendidikan orang tua
Orang tua yang memiliki Tingkat pendidikan  i  akan  lebih  memahami makanan dan memilih makanan  yang baik untuk anaknya.
b. Sosial budaya
Ada sebagian masyarakat yang mempunyai adat  istiadat  tertenty  terutama  tentang pemberian  makanan  yang  boleh  dan  tidak boleh misalnya tidak boleh makan telur jika ada  luka,  karena  akan  menyebabkan terjadinya pembusukan  pada luka dan lain sebagainya.  Seharusnya  telur  merupakan sumber  gizi  yang  tinggi  kada  proteinnya dan baik untuk penyembuhan luka.
c. Serat makanan
Serat  baik  untuk  kesehatan  pencernaan. Anak-  anak  yang  diberi  makanan  yang berserat  akan  baik  untuk  kesehatan  dan pertumbuhannya.
d. Kemudahan cerna
Nutrient dalam bahan makanan yang lazim tersedia biasanya mudah dicerna. Persentase  nutrient  yang  dapat  diasimilasi dalam sebagian besar bahan makanan yang dikonsumsi  sehari-hari  Cukup  tinggi, misalnya untuk karbohidrat 97% dan lemak 95%.  Walaupun  demikian  beberapa  faktor dapat  mempengaruhi  proses  kemudahan cerna tersebut, diantaranya cara menyimpan, mengolah dan memasak bahan makanan, serta terdapatnya bahan Senyawa lain  secara  bersamaan.  Misal,  buah disimpan  terlalu  lama  akan  kehilangan vitamin  C:  absorpsi  besi  meningkat  bila disertai  vitamin  C  dan  merendah  dengan susu atau teh.
e. Rasa kenyang
Selain terhadap kepuasan dan terpenuhinya rasa  kenyang,  pemberian  makanan  harus dapat  pula  memenuhi  persyaratan  segi kesehatan. Beberapa jenis makanan mempunyai nilai rasa kenyang yang tinggi, berarti  cepat  memberikan  rasa  kenyang, seperti susu, telur, makanan yang berlemak. Sedangkan  roti,  kentang,  daging  tanpa lemak,  ikan,  sayur  dan  buah  mempunyai nilai yang rendah, Sumber makanan
f. Sumber makanan
Semakin  sulit  atau  jauh  mendapatkan makanan  yang  mengandung  gizi  akan semakin  sulit  juga  bagi  seseorang  untuk mendapatkan  makanan  yang  mengandung cukup gizi atau gizi yang baik.
g. Autosintesis vitamin
Ada  beberapa  jenis  vitamin  ternyata  dapat dibentuk  dalam  tubuh  individu  sendiri. Misalnya  sintesis  vitamin  K,  biotin  dan asam pantotenat hanya mungkin berlangsung bila terdapat bakteri flora usus.
h. Pengaruh obat
i. Secara  umum  telah  dikenal bahwa pemberian  antibiotic  berspektrum  luas untuk  waktu  yang  cukup  lama  dapat menyebabkan stomatitis, diare, atau berkurangnya  sintesis  vitamin  K  (Derivat ampisillin, Kloramfenikol). Dan pemberian INH  dapat  menimbulkan  gejala  defisiensi piridoksin.
j. Faktor endokrin
Beberapa  jenis  bahan  makanan  diketahui mengandung bahan antitiroid yang mengakibatkan  meningkatnya  kebutuhan yodium,  misalnya  lobak,  kubis,  kacang kedele. Demikian pula pemberian kortikosteroid  untuk  jangka  waktu  lama memerlukan penambahan masukan protein, kalium  dan  kalsium,  serta  pengurangan natrium.
k. Faktor emosional
Dengan berubahnya keadaan sosial masyarakat,  sering  dijumpai  keluhan
seorang  ibu  mengenai  kesulitan  dalam pemberian makan pada anak, terutama bila keluarga  sangat  disibukkan  oleh  berbagai masalah di luar dugaan.

## KESIMPULAN
Pendampingan
pada tahap ini diinformasikan mengenai makanan selingan  yang  sehat  bagi  anak.  Ibu  diberi pengetahuan mengenai bahaya
mengkonsumsi  jajanan  yang  tidak  sehat sekaligus mengajari mereka untuk membuat  makanan  selingan  yang  sehat, padat  gizi,  dan  dengan  harga  yang terjangkau.  Informasi  menarik  lain  yang disampaikan    adalah  pengolahan  makanan tambahan  yang  berasal  dari  sayuran  atau buah yang mudah didapat.

## DAFTAR PUSTAKA
Depkes  RI  (2010).  Pedoman  umum pemberian makanan pendamping Air susu  ibu  (MP  ASI)local.jakarta: depatermen kesehatan republic
Indonesia.
Heryanto,  Eko.  2017.  Faktor-  Faktor  yang Berhubungan dengan Pemberian
Makanan  Pendamping  Air  Susu  Ibu Dini.  Jurnal  Ilmu  Kesehatan,  2  (2), 141-152.
Kholid,  Ahmad, 2012. Promosi  Kesehatan dengan  pendekatan  teori  prilaku, media, dan aplikasinya. Perpustakaan Nasional:  Katalog  Dalam  Terbitan (KDT). Jakarata : Rajawali Pers.
Kusumaningrum,  T.  (2016).  Gambaran faktor-faktor ibu yang tidak memberikan  ASI  ekslusif  di  Desa Cepokosawit  Kabupaten  Boyolali. Skripsi Terpublikasi
Kemenkes  RI.  2015.  Buku  Kesehatan  Ibu dan anak. Jakarta: Kemenkes RI.
11
Marmi.  2013.  Gizi  dalam  kesehatan
reproduksi. Pustaka belajar:Yogyakarta.
Pramono  Setyo  Mochamad,  Paramita
Astridya.  (2015).  Pola  Kejadian  dan
Determinan  Bayi  Dengan  Berat Badan  Lahir  Rendah  (BBLR)  di Indonesia tahun 2013. Vol 18 No. 1
Safitri,  Y.  (2016).  Pengetahuan  Ibu Menyusui Tentang Makanan Pndamping Asi pada Usia 6-12 Bulan di Dusun VI di Desa Hamparan Perak Kecamatan Hamparan Perak Kabupaten  Deli  Serdang.  Jurnal
Kebidanan Flora. 17 |. (1), 17–24
UNICEF.  2014.  Ending  Child  Marriage Progress and prospects.
Zulfa,  H.  2013.  Gizi  buruk  mengancam stabilitas negara.