PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

## MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI DAN NUMERASI SERTA MENANGGULANGI BULLYING DI SMPN 13 LHOKSEUMAWE
Syarifah Maihani 1 , Kumita 2 , Muhammad Iqbal 3 , Cut Khairani 4 , Zulfikar 5 , Desyan Ria 6
1 Program Studi Agribisnis Fakultas Pertanian Universitas Almuslim 2 Program Studi Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Almuslim 3 4 Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Program Pascasarjana Universitas Almuslim
5 Program Studi Perternakan Fakultas Pertanian Universitas Almuslim 6 Program Studi Kehutanan Fakultas Pertanian Universitas Almuslim Email: syarifahlangsa78@gmail.com

## ABSTRAK
Pengabdian  ini  dilatarbelakangi  oleh  kegiatan  kampus  mengajar  yang  merupakan bentuk  pelaksanaan  program  Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka  (MBKM)  dari Kementerian  Pendidikan  Kebudayaan  Riset  dan  Teknologi.  Program  ini  didasari  atas kurang  efektifnya  pelaksanaan  pembelajaran  yang  dilaksanakan  di  masa  pandemi Covid-19 lalu. Hal tersebut terlihat dari menurunnya minat belajar peserta didik, tingkat pemahaman  peserta  didik  ketika  pembelajaran  dan  kemampuan  literasi  serta  numerasi peserta  didik.  Permasalahan  berikutnya  sejak  aktifitas  sekolah  sudah luring ,  interaksi semakin intens,  berkomunikasi  dengan  orang  lain  sudah  bisa  secara  langsung. Namun,  interaksi yang intens juga dapat menjadi penyebab mengapa bullying terjadi di sekolah. Permasalahan tersebut mempengaruhi efektivitas proses pembelajaran di SMP Negeri  13  Lhokseumawe.  Metode  yang  digunakan  pada  pengabdian  adalah  kegiatan pembiasaan literasi dan numerasi serta pendekatan studi literature mengenai teori dasar, dampak,  pembagian  dan  cara  menanggulangi bullying .  Hasil  akhir  dari  kegiatan  ini berupa pembiasaan literasi dan numerasi peserta didik di SMP Negeri 13 Lhoksemawe dan  stop  kegiatan bullying di  sekolah  dalam  meningkatkan  peran  dan  kontribusi  nyata perguruan tinggi bagi peserta didik dalam pembangunan nasional.
Kata Kunci: Bullying, kampus mengajar, literasi, numerasi

## ABSTRACT
This  community  service  was  stimulated  by  Kampus  Mengajar  (Campus  Teaching) activities  which  are  a  form  of  implementation  of  the  Merdeka  Belajar  -  Kampus Merdeka  (MBKM)  program  from  the  Ministry  of  Education,  Culture,  Research  and Technology. This program was based on the ineffective implementation of learning that was carried out during the Covid-19 pandemic. This could be seen from the decrease in students' interest in learning, the level of understanding of students when learning and students'  literacy  and  numeracy  abilities.  The  next  problem  was  that  since  school activities have gone offline, interactions were getting more intense, communicating with other people can be done directly. However, intense interactions can also be the reason why bullying occurs at school. These problems affected the effectiveness of the learning process at SMP Negeri 13 Lhokseumawe. The method used in this activity was literacy and  numeracy  habituation  activities  as  well  as  a  literature  study  approach  regarding
basic theory, impact, distribution and ways to deal with bullying. The end result of this activity  was  the  habituation  of  students'  literacy  and  numeracy  at  SMP  Negeri  13 Lhokseumawe and stopping bullying activities in schools in increasing the role and real contribution of higher education for school students in national development.
Key Words: Bullying, campus teaching, literacy, numeracy

## PENDAHULUAN
Rendahnya  minat  baca  masyarakat  sangat  mempengaruhi  kualitas  Bangsa  Indonesia sehingga tidak dapat mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan informasi di dunia yang  berdampak  pada  ketertinggalan  Bangsa  Indonesia  itu  sendiri.  Budaya  membaca merupakan  syarat  mutlak  menuju  masyarakat  informasi  dan  menjadi  ciri  masyarakat modern.  Oleh  karena  itu,  kita  perlu  meniru  upaya  negara  maju  dengan  menumbuhkan minat baca sejak dini serta menerapakannya dalam kehidupan sehari-hari.
Literasi merupakan program prioritas pemerintah pada tahun 2019. Kemampuan literasi dinilai berperan penting bagi pertumbuhan intelektual dan kompetisi setiap individu di Indonesia.  Gerakan  Literasi  Sekolah  (GLS)  telah  digalakan  sejak  tahun  2015  sejalan dengan penerbitan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 23 Tahun 2015 tentang  Penumbuhan  Budi  Pekerti.  Demi  menyukseskan  pembangunan  Indonesia  di abad  ke-21,  menjadi  keharusan  bagi  masyarakat  Indonesia  atau  instansi  pendidikan menguasai  enam  literasi  dasar,  yaitu  literasi  bahasa,  numerasi,  sains,  digital,  finansial serta  literasi  budaya  dan  kewargaan.  Kemampuan  literasi  ini  juga  harus  diimbangi dengan  menumbuhkembangkan  kompetensi  yang  meliputi  kemampuan  berpikir  kritis/ memecahkan masalah, kreativitas, komunikasi dan kolaborasi.
Kementerian  Pendidikan  Kebudayaan  Riset  dan  Teknologi  meluncurkan  program Merdeka Belajar Kampus Merdeka dengan memberikan kesempatan bagi mahasiswa di seluruh  Indonesia  untuk  mengembangkan  kemampuannya  sesuai  bakat  dan  minat masing-masing. Perlu adanya pengembangan metode pembelajaran yang menarik minat dan  bakat  mahasiswa  serta  peserta  didik  sebagai  partner  guru  dalam  melakukan kreativitas  dan  inovasi  pembelajaran.  Kampus  mengajar  melibatkan  mahasiswa  setiap kampus  dari  berbagai  latar  belakang  pendidikan  untuk  membantu  proses  belajar mengajar  di  sekolah  yang  ditugaskan.  Program  Kampus  Mengajar  melibatkan
mahasiswa  di  Indonesia  guna  mensukseskan  program  GLS  serta  membantu  program pemerintah  AKM  (Asesmen  Kompetensi  Minimum)  untuk  mengukur  hasil  belajar kognitif siswa, meliputi literasi membaca dan numerasi atau pengganti ANBK.
Mitra  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  adalah  SMPN  13  Lhokseumawe  yang berlokasi  di  Desa  Kandang  Kota  Lhoksemawe.  Sekolah  tersebut  dipilih  sebagai  lokasi PKM  karena  memenuhi  kriteria  3T  yaitu  (Terdepan,  Terluar  dan  Tertinggal).  Hal  ini dikarenakan  daerah  yang  tergolong  terdepan,  terluar  dan  tertinggal  (daerah  3T)  masih banyak yang belum mendapatkan pendidikan dengan layak.
Secara  khusus,  permasalahan  pertama  di  SMPN  13  Lhokseumawe  meliputi  literasi membaca  dan  numerasi.  Meskipun  sebelum  Pandemi  Covid-19  sudah  ada  Gerakan Literasi Sekolah yang mewajibkan siswa meminjam buku di perpustakaan sekolah dan diminta  membaca  lalu  mereviewnya,  yang  dilakukan  selama  1  kali  dalam  seminggu. Namun setelah pembelajaran daring , kegiatan tersebut terhenti dan timbul permasalahan kedua  yaitu  kurangnya  guru  yang  paham  dengan  media  teknologi  digital.  Namun, perkembangan  teknologi  mempermudah  komunikasi  dan  interaksi.  Meskipun komunikasi  terjalin  pada platform  daring ,  empati  tetap  berperan  dalam  interaksi  di media sosial.  Individu dengan tingkat empati rendah mudah melakukan kekerasan dan penghinaan pada platform media sosial . Bullying yang terjadi pada komunikasi daring merupakan cyberbullying , sedangkan bullying secara luring disebut traditional bullying.
Dari  laporan  mahasiswa  kampus  mengajar,  permasalahan  kedua  di  SMPN  13 Lhoksemawe  adalah bullying.  Bullying (penindasan/risak)  merupakan  segala  bentuk penindasan  atau  kekerasan  yang  dilakukan  dengan  sengaja  oleh  satu  atau  sekelompok orang yang lebih kuat atau berkuasa terhadap orang lain untuk menyakiti dan dilakukan secara  terus  menerus.  Oleh  karena  itu,  kegiatan  kampus  mengajar  angkatan  4  sedikit banyaknya  dapat  memecahkan  masalah  yang  terjadi  dilingkungan  sekolah  melalui pembiasaan literasi dan numerasi kepada siswa dan mengatasi aksi bullying di sekolah.

## METODE PELAKSANAAN
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  dilaksanakan  mulai  Bulan  Agustus  s.d  Desember 2022,  yang  menargetkan  seluruh  siswa  SMPN  13  Lhoksemawe.  Kegiatan  ini  juga melibatkan  Mahasiswa  Kampus  Mengajar  Angakatan  4  dan  Dosen  Pembimbing Lapangan. Ada 4 tahapan dalam pelaksanaan kegiatan, yaitu sebagai berikut:
Tabel 1. Metode Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian Masyarakat No. Tahapan Deskripsi Kegiatan 1 Perencanaan  a) Mahasiswa  dan  DPL  mengamati  kondisi  lingkungan, karakteristik  siswa  dan  ketercapaian  pembelajaran  pada materi literasi dan numerasi b) Mahasiswa dan DPL berkoordinasi dengan pihak sekolah untuk menentukan jenis kegiatan, sarana dan kendala yang dihadapi guru dalam membelajarkan literasi dan numerasi c) Mahasiswa dan DPL mengamati masalah bullying di lingkungan karena masih banyak guru yang cuek dan menganggap masalah yang terjadi pada anak hal yang wajar 2 Pelaksanaan a) Penentuan jenis kegiatan literasi dan numerasi, waktu dan tempat pelaksanaan serta teknis pelaksanaan
b) Sosialisasi program kegiatan bullying kepada guru, siswa dan undangan, waktu dan tempat serta teknis pelaksanaan
a) Melaksanakan kegiatan donasi buku, penambahan jam mata pelajaran dan edukasi/penyuluhan 3 Evaluasi a) Evaluasi pelaksanaan kegitan literasi dan numerasi
b) Rekomendasi dan keberlanjutan program

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegitana  pengabdian  masyarakat  dengan  sasaran  siswa  SMP  Negeri  13  Lhoksemawe bertujuan  untuk  meningkatkan  kemampuan  literasi  dan  numerasi  serta  menjadikan literasi dan numerasi sebagai budaya positif di lingkungan sekolah. Selain itu, kegiatan ini juga memfokuskan pada permasalahan bullying di SMPN 13 Lhoksemawe, sehingga adanya peran pihak-pihak terkait menghentikan kegiatan bullying di sekolah.
Kegiatan pengabdian masyarakat ini dimplementasikan menjadi 4 kegiatan kecil, yaitu:
1) Kegiatan  Edukasi/Penyuluhan  Pentingnya  Literasi  dan  Numerasi ,  dilakukan karena  masih  minimnya  kesadaran  atau  budaya  membaca  sisawa  SMPN  13 Lhoksemawe yang terlihat dari hasil observasi awal dan survei kepada 50 siswa.
Berdasarkan diskusi dengan kepala sekolah bahwa 50% siswa tidak pernah membaca buku  diluar  buku  pelajaran,  25%  siswa  jarang  membaca  dan  sisanya  20%  siswa pernah  membaca  buku  di  luar  buku  pelajaran  sekolah.  Hasil  survei  menunjukkan bahwa  budaya  literasi  di  SMPN  13  Lhoksemawe  masih  perlu  ditingkatkan.  Faktor lainnya  adalah  keterbatasan  buku  bacaan  di  sekolah,  sehingga  Mahasiswa  Kampus Mengajar  Angkatan  4  bersama  DPL  membuat  program  open  donasi  buku  untuk menambah  bahan  bacaan  menarik  dan  berkualitas,  serta  melakukan  edukasi pentingnya budaya membaca berdasarkan koordinasi dengan kepala sekolah.
Gambar 1. Koordinasi dengan Dinas          Gambar 2. Buku di Perpustakaan Pendidikan Guru dan Sekolah
SMPN 13 Lhoksemawe
terkait Kegiatan Kampus Mengajar
Kegiatan  edukasi  pentingnya  budaya  literasi  dilakukan  melalui  kegiatan  1  buku  1 siswa 1 bulan. Setiap siswa diminta membaca buku bacaan secara rutin setiap bulan. Buku  bacaan  tidak  dibatasi,  baik  fiksi  maupun  non  fiksi,  milik  pribadi  atau meminjam  di  perpustakaan  sekolah.  Lalu,  mahasiswa  menghimbau  memanfaatkan pojok  literasi  setiap  sudut  ruang  kelas  untuk  memupuk  budaya  literasi.  Bulan berikutnya  diadakan  lomba telling  story untuk  mengetahui  perkembangan kemampuan budaya literasi siswa.
Gambar 3. Koordinasi dengan Guru              Gambar 4. Kegiatan Lomba dan Sekolah terkait Kegiatan Edukasi Telling Story
2) Kegiatan  Tambahan  Jam  Pembelajaran, dilakukan  karena  kemampuan  beberapa siswa  kelas  VII-VIII  belum  memenuhi  capaian  pembelajaran.  Peserta  kegiatan  ini berjumlah  5  siswa  kelas  VII-VIII  dan  diberikan  soal  serta  pemahaman  oleh mahasiswa  kampus  mengajar.  Bagi  siswa  yang  belum  lancar  literasi  dan  numerasi, sulit melanjutkan kegiatan pembelajarannya, karena belum memahami pembelajaran yang dipaparkan. Guru yang tidak telaten dalam pembelajaran terhadap siswa kurang literasi  dan  numerasi  menganggap  siswa  tersebut  bodoh  dan  lambat  dalam pembelajaran.  Selain  itu,  orang  tua  yang  sudah  menitipkan  anaknya  belajar  di sekolah  tidak  memperhatikan  pembelajaran  anak  terutama  literasi  dan  numerasi, sehingga berpengaruh pada nilai siswa yang tidak memuaskan.

## Gambar 5. Kegiatan Jam Pembelajaran Tambahan di SMPN 13 Lhokseumawe
Permasalahan  tersebut  diatasi  dengan  membentuk  gerakan  literasi  sekolah  untuk melatih  kemampuan  kecakapan  menggunakan  angka  dan  simbol  terkait  matematika dasar  guna  memecahkan  masalah  praktis  dalam  kehidupan  sehari-hari  dan menganalisis informasi yang ditampilkan dalam berbagai bentuk, lalu menginterpretasikan  hasil  analisis  untuk  memprediksi  dan  mengambil  keputusan. Melalui kegiatan kampus mengajar, mahasiswa ingin membantu siswa  yang kurang literasi  dan  numerasi  untuk  memahami  pembelajaran  yang  dipaparkan  guru. Kegiatan literasi dan numerasi lebih efisien dengan mengamati perkembangan siswa setiap  sebuan  sekali  dari  kegiatan  literasi  dan  numerasi  yang  dilaksanakan.  Hasil yang  diperoleh  dari  kegiatan  ini  terlihat  beberapa  siswa  SMPN  13  Lhokseumawe telah menunjukkan peningkatan kualitas belajar dalam literasi dan numerasi terutama setelah  pertemuan  tatap  muka  4  bulan  terakhir  dan  mahasiswa  mudah  menjangkau serta memantau siswa dalam peningkatan literasi dan numerasi yang dilaksanakan.
3) Kegiatan  Donasi  Buku, merupakan  solusi  yang  dilakukan  untuk  membantu permasalahan  koleksi  buku  di  SMPN  13  Lhoksemawe,  sehingga  siswa  lebih semangat dalam kegiatan literasi. Kurangnya fasilitas buku membuat suasana pojok literasi  membosankan.  Selain  kegiatan  donasi  buku,  mahasiswa  juga  melaksanakan kegiatan labeling dan  penyampulan  buku  agar  menarik  siswa  dalam  literasi.  Pihak sekolah  juga  merespon  positif  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  karena  selain dapat menyelesaikan program kerja di SMPN 13 Lhokseumawe juga mempercantik dan merapikan pojok literasi yang terlihat lusuh menjadi sangat bersih dan rapi.
Gerakan  donasi  buku  sebagai  upaya  meningkatkan  budaya  literasi  di  SMPN  13 Lhokseumawe dilakukan untuk mengisi koleksi yang ada di pojok literasi tiap kelas. Selain itu, mahasiswa menyebarkan informasi mengenai donasi buku melalui sosial media.  Kegiatan  donasi  buku  ini  berlangsung  sampai  bulan  12  sebelum  mahasiswa berakhir  tugas  di  sekolah  tersebut.  Buku  hasil  donasi  yang  layak  dibaca  oleh  siswa akan disortir terlebih dahulu sebelum diserahkan ke pihak sekolah. Untuk buku yang tidak layak baca untuk usia SMP akan diberikan kepada pihak yang membutuhkan.

## Gambar 6. Spanduk Donasi Buku
4.  Sosialisasi  Bullying ,  berupa  sosialisasi  dengan  tema  “Pencegahan  dan  Penanganan Perundungan  di  Lingkungan  Sekolah”.  Acara  tersebut  diselenggarakan  di  SMP Negeri  13  Lhokseumawe  dengan  menghardirkan  beberapa  narasumber,  yaitu  saya sendiri Syarifah Maihani, selaku DPL Kampus Mengajar dan KBO Satreskrim Polres Lhokseumawe, Iptu J Situmorang yang mewakili Kapolres Lhokseumawe, Sekretaris Dinas Pendidikan Kota Lhokseumawe, Ikwansyah, MA dan tokoh masyarakat.
Adapun  pemateri  pertama,  Syarifah  Maihani  menyatakan  bahwa  kasus bullying di sekolah  sudah  sejak  lama  terjadi,  terlihat  dengan  semakin  meningkatnya  jumlah
kekerasan  maupun  konflik  di  sekolah.  Meskipun  pemerintah  sudah  membuat kebijakan,  tetapi  belum  ada  kebijakan  yang  dapat  mengatasi bullying di  sekolah secara  komprehensif.  Dari  laporan  Mahasiswa  Kampus  Mengajar  Angkatan  4  yang bertugas di SMP Negeri 13 Lhokseumawe, kasus bullying terjadi dimana ada siswa yang  dikurung  dalam  kamar  mandi,  dikucilkan  dari  temannya,  bahkan  pemukulan. Untuk  itu,  pentingnya  perhatian  serius,  terutama  dari  wali  murid  dan  guru  di sekolah.  Selain itu, guru bimbingan konseling yang bertugas memberikan bimbingan serta konseling dalam menyelesaikan masalah di sekolah serta mencari jalan keluar jika siswa bermasalah. Kejadian serupa kemungkinan besar pernah terjadi di sekolah lainnya,  baik  di  Kota  Lhokseumawe  maupun  Kabupaten  Aceh  Utara.  Kejadian  ini tidak bisa dibiarkan karena ditakutkan berkepanjangan tanpa penyelesaian.
Pemateri  kedua,  Bapak  Iptu  J  Situmorang  dihadapan  150  siswa  SMPN  13 Lhokseumawe  yang  mengikuti  sosialisasi  menekankan  pentingnya  berhati-hati menggunakan  media  sosial.  Pengaruh  media  sosial  sangat  berbahaya  jika  salah digunakan,  terutama  bagi  remaja  yang  setiap  hari  melalui android nya  membuka aplikasi whatsApp, facebook dan instagram, bahkan menyaksikan postingan bullying antara  beberapa  pihak  yang  berseberangan  pemikiran.  Merasa  bangga  dengan postingan  tersebut  dan  memposting  ulang  di  akun  media  sosial  masing-masing. Kondisi  ini  jika  tidak  dicegah,  akan  menjadi trend baru  dikalangan  siswa.  Maka, pendidikan moral memiliki andil penting dalam mencegah terjadinya bullying .
Sekretaris  Dinas  Pendidikan  Kota  Lhokseumawe,  Bapak  Ikwansyah,  MA menyatakan sikap saling menghargai perbedaan argumentasi dan lainnya merupakan hal mulia bukan ikut-ikutan menguatkan perdebadaan tersebut.
Gambar 7. Spanduk Kegiatan Sosialisasi Bullying

## KESIMPULAN DAN SARAN
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  melalui  sosialisasi  atau  edukasi  pentingnya  literasi numerasi  bagi  siswa  dilakukan  dengan  memberikan  pemahaman  kontinu  setiap  awal pembelajaran tentang pentingnya membaca. Kegiatan ini mendasar pada seluruh siswa kelas,  baik  kelas  rendah  maupun  kelas  tinggi,  dengan  meminta  siswa telling  story dan mentargetkannya  membaca  1  buku  bacaaan/bulan  dengan  memanfaatkan  perpustakaan sekolah.  Penambahan  jam  pembelajaran  materi  literasi  dan  numerasi  dilakukan  pada kelas VII atau kelas tinggi karena adanya siswa yang belum mencapai target membaca dan  menulis  di  kelas  tersebut.  Penambahan  jam  pembelajaran  dilakukan  setelah  jam pembelajaran  inti  pada  jam  10.00  Wib.  Penurunan  kemampuan  literasi  dan  numerasi diindikasikan karena pembelajaran dilakukan secara daring sehingga kurang maksimal.
Adapun  saran  yang  dapat  penulis  sampaikan  setelah  terlaksananya  kegiatan  PKM  ini adalah  menargetkan  sosialisasi  berikutnya  tentang  “Pencegahan  dan  Penanganan Perundungan  di  Lingkungan  Sekolah”  dengan  melibatkan  orang  tua  dan  siswa  dalam meningkatkan  kesadaran  dan  cara  mengambil  tindakan  yang  disepakati  terhadap bullying di SMP Negeri 13 Lhokseumawe.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terima  kasih  disampaikan  kepada  Kemenristekdikti  selaku  penyelenggara Program  Kampus  Mengajar  Angkatan  4,  Kepala  Sekolah  dan  Guru  SMP  Negeri  13 Lhokseumawe  serta  Mahasiswa  Tim  Kampus  Mengajar  Angkatan  4  Penempatan  SMP Negeri 13 Lhokseumawe yang telah memberikan dedikasi dan kontribusi terbaik dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini.

## REFERENSI
Ayu, D.L.D., Maslichan. 2017. Upaya Peningkatan Kualitas Produksi dan Manajemen Usaha  Pada  UMKM  Genteng  dan  Batu  Bata  di  Kabupaten  Rembang .  Jurnal Pengabdian Masyarakat (PENAMAS), Vol.1 No.1 Hal.34-42.
Hapsari,  D.P.,  Andari.,  Nahdiatul,  A.H.  2017. Model  Pembukuan  Sederhana  bagi Usaha  Mikro  di  Kec.  Kramatwatu  Kab.  Serang .  Jurnal  Akuntansi,  Vol.4  No.2 Hal.36-47.
Khotimah, N.R., Riswanto., Udayati. 2021. Pelaksanaan Program Kampus Mengajar di SD  Negeri  014  Palembang  Sumatera  Selatan .  Jurnal  Sinar  Sang  Surya,  Vol.5 No.2 Hal.194-204.
Lestari,  P.W.,  Izzah,  H.N.,  Yudyaningtyas,  M.K.  2020.  P eningkatan  Minat  Baca dengan  Program  Generasi  Masyarakat  Gemar  Membaca  di  RPTRA  Cililitan Jakarta  Timur. Dinamisia:  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat,  Vol.5  No.1  Hal.  106- 111.
Maihani,  S.  2022. Pencegahan  dan  Penanganan  Perundungan  dilingkungan  Sekolah . Url:  https://layarberita.com/read/19/10/2022/kampus-mengajar-gelar-sosialisasi- stop-bullying-di-sekolah/.
Nurhasanah,  A.D.,  Nopianti,  H.  2020. Peran  Mahasiswa  Program  Kampus  Mengajar dalam  Meningkatkan  Kompetensi  SDN  48  Bengkulu  Tengah .  SNPKM:  Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat, Vol.3 Hal.166-173.
Putera,  M.T.,  Rhussary,  M.L.  2018. Peningkatan  Mutu  Pendidikan  Daerah  3T (Terdepan,  Terpencil  dan  Tertinggal)  di  Kab.  Mahakam  Hulu. Jurnal  Ekonomi dan Manajemen, Vol.12 No.2 Hal.144-148.
Rachman,  BA.,  et  al.  2021. Peningkatan  Kemampuan  Literasi  dan  Numerasi  Peserta Didik  melalui  Program  Kampus  Mengajar  Angkatan  2 .  DINAMISIA:  Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5, No. 6 Desember 2021,1535-1541.
Wibowo,  D.H.,  Arifin,  Z.,  Sunarti.  2016. Analisis  Strategi  Pemasaran  untuk Meningkatkan  Daya  Saing  UMKM  (Studi  pada  Batik  Diajeng  Solo). Jurnal Administrasi Bisnis (JAB), Vol.29 No.1.
Url: administrasibisnis.studentjournal.ub.ac.i d.