Buletin Poltanesa Vol. 23 No. 1 (Juni 2022) p-ISSN 2721-5350 e-ISSN 2721-5369 https://doi.org/10.51967/tanesa.v23i1.1284 © 2022 Politeknik Pertanian Negeri Samarinda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License CC-BY

## Evaluasi Luas Bukaan dan Orientasi Ruang Kelas terhadap Pencahayaan Alami dan Radiasi Matahari dengan Simulasi Software IES VE 2019

## Murwantoro Panghargiyo*
Arsitektur, Universitas Teknologi Yogyakarta, 55164 murwantoro.panghargiyo@staff.uty.ac.id *Corresponding author

## Wiliarto Wirasmoyo
Arsitektur, Universitas Teknologi Yogyakarta, 55164 wiliarto_w@uty.ac.id
Abstrak — Ketergantungan  kita  pada  energi  listrik sangat  tinggi,  sementara  produksi  listrik  pada umumnya  berasal  dari  sumber  daya  alam  yang  tidak dapat  diperbaharui.  Usaha-usaha  untuk  menemukan energi  alternatif  sangat  diperlukan.  Penelitian  ini berusaha  untuk    menginvestigasi  luas  bukaan  ruang kelas  gedung  B  kampus  3  Universitas  Teknologi Yogyakarta (UTY) serta  orientasinya pada ruang kelas yang  optimal  terhadap  tingkat  iluminasi  pencahayaan alami  dan  radiasi  matahari  yang  masih  diizinkan. Dengan  luas  bukaan  ruang  yang  tepat,  maka diharapkan  penggunaan  listrik  untuk artificial  lighting dan  pendinginan  udara  dapat  diminimalisir.  Acuan kerja  untuk  penelitian  ini  adalah  dari  SNI  3  -  6197 untuk  standar  pencahayaan  ruang  kelas  sebesar  250 luks  pada workplane .  Sedangkan  acuan  untuk  radiasi pada ruang kelas adalah SNI 03 – 6389 yaitu untuk ottv sebesar  45  watt/m 2 .  Penelitian  ini  dilakukan  dengan membangun  model  tiga  dimensi  berdasarkan  studi kasus  pada  ruang-ruang  kelas  di  Gedung  B  Kampus  3 UTY.  Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui  ruang-ruang  yang  bermasalah  dalam menerima pencahayaan alami maupun radiasi matahari serta  meneliti  orientasi  bukaan  terhadap  jumlah pencahayaan  alami  dan  radiasi  matahari  yang  diterima oleh  ruang  kelas.  Hasil  penelitian  yang  didapatkan adalah  berupa  rekomendasi  untuk  saran  perbaikan terhadap  adanya  kekurangan  iluminasi  pencahayaan alami  di  dalam  ruang  maupun  keadaan  termal  gedung B kampus 3  Universitas Teknologi Yogyakarta (UTY) yang  akan  berpengaruh  terhadap  beban  pendinginan ruang.
Kata  Kunci — Luas  Bukaan,  Orientasi,  Iluminasi, Radiasi, Acuan Kerja

## I. PENDAHULUAN
Penggunaan  sumber  daya  alam  yang  tidak terbaharui  dewasa  ini  semakin  meningkat,  sementara itu usaha-usaha penghematan energi yang dilakukan di Indonesia  masih  sangat  kurang  (Mediastika,  2021). Ketergantungan  kita  terhadap  energi  listrik  untuk aktifitas sehari-hari masih sangat  besar.
PT  Perusahaan  Listrik  Negara  (PLN)  mencatat konsumsi  listrik  sepanjang  kuartal  I  2019  mencapai
78,18  TeraWatthour  (TWh).  Dari  jumlah  tersebut, sektor  rumah  tangga  tercatat  sebagai  konsumen  listrik terbesar.  Senior  Executive  Vice  President  Bisnis  dan Pelayanan  Pelanggan  PLN  Yuddy  Setyo  Wicaksono menyampaikan  konsumsi  listrik  sektor  rumah  tangga memegang  porsi  sebesar  48,85%.  Disusul  dengan sektor  industri  yang  sebanyak  32,44%.  Lalu  sektor bisnis sebesar 18,23% dan 7,48% tersebar di pelanggan sosial dan publik (industri.kontan.co.id)
Konsumsi  listrik  yang  sangat  besar  di  satu  sisi menggambarkan  kemajuan  peradaban  dari  suatu negara,  tapi  pada  sisi  lain  juga  mengkhawatirkan.  Hal ini  disebabkan  karena  sebagian  besar  pasokan  energi listrik  masih  dihasilkan  dari  sumber  daya  alam  yang berbahan dasar carbon. Selain lambat laun akan  habis, sumber daya ini juga menghasilkan CO2 sebagai emisi gas buang. (Haqqi & Wijayati, 2019)
Oleh  karena  itu  perlu  dikembangkan  usaha-usaha penemuan  sumber  energi  baru  dari  bahan  baku  yang dapat  terbaharui  maupun  usaha  penghematan  energi yang serius dan berbasis pada riset. Desain pasif dalam lingkup  arsitektur  adalah  desain  yang  memanfaatkan iklim  untuk  mempertahankan  kisaran  suhu  yang nyaman  di  rumah.  Desain  pasif  mengurangi  atau menghilangkan  kebutuhan  untuk  pemanasan  atau pendinginan tambahan, yang menyumbang sekitar 40% (atau bahkan lebih pada iklim lain) penggunaan energi di rumah rata-rata (Astika dkk, 2019)
Sedangkan  desain  aktif  adalah  penyelesaian  suatu permasalahan  dengan  menggunakan  mesin  atau  alat- alat  buatan.  Contohnya  adalah  penggunaan  mesin  AC untuk  permasalahan  pendinginan  udara,  pemanfaatan cahaya  lampu  untuk  mendukung  kebutuhan  akan pencahayaan  pada  ruang.  Pendinginan  aktif  pada  saat ini  pada  umumnya  masih  menggunakan  energi  listrik sebagai sumber energi utama.
Kampus  sebagai  wadah  proses  belajar  mengajar juga menyumbang pemakaian listrik yang cukup besar, yaitu  sebagian  dari  jumlah  pemakaian  industri  sebesar 32,44%.  Penggunaan  energi  listrik  di  kampus  pada umumnya  akan  dihabiskan  pada  aspek  pencahayaan dan pengkondisian udara. Pemahaman yang mendalam mengenai  iluminasi  dan  radiasi  akan  membantu  kita semua  dalam  melakukan  usaha-usaha  penghematan energi  listrik.  Desain  bukaan  yang  tepat  akan memberikan  efek  kenyamanan  secara  visual  maupun
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License CC-BY
termal  bagi  keberlangsungan  proses  belajar  mengajar yang diselenggarakan oleh kampus.
Penelitan  ini  berkontribusi  untuk  menentukan  luas bukaan  yang  paling  optimal  bagi  ruang  kelas  dalam mengakomodasi  pencahayaan  alami  dan  membatasi tingkat  radiasi  pada  toleransi  yang  diijinkan  masuk  ke dalam  ruang.  Serta  menentukan    ke  arah  manakah orientasi  bukaan  yang  paling  optimal  bagi  ruang  kelas dalam  mengakomodasi  pencahayaan  alami  dan membatasi tingkat radiasi pada toleransi yang diijinkan masuk ke dalam ruang.

## II. STUDI PUSTAKA

## A. Elemen Penentu Kenyamanan

## a. Pasif Desain
Pasif  desain  memanfaatkan  keuntungan  iklim untuk  menjaga  kenyamanan  temperatur  di  dalam ruangan.  Pasif  desain  mengurangi  atau  bahkan  dapat menghilangkan  kebutuhan  akan  pemanasan  ruang ataupun  pendinginan  ruang,  yang  terhitung  hingga mencapai 40% (atau lebih). (Febrita, 2011)
Untuk hasil terbaik, rumah 'pasif' membutuhkan pengguna  'aktif'  atau  orang-orang  yang  memiliki pemahaman  dasar  tentang  bagaimana  rumah  bekerja dengan  iklim  harian  dan  musiman,  seperti  kapan membuka atau menutup jendela, dan cara mengoperasikan  naungan  yang  bisa  dirubah  posisinya ( Prasasto, 2005 ).
Sejumlah  strategi  yang  berbeda  dan  saling  terkait berkontribusi  untuk  desain  pasif  yang  baik.  Strategi desain  pasif  bervariasi  sesuai  iklim.  Desain  pasif  yang baik  sangat  penting  untuk  mencapai  kenyamanan termal  selamanya,  tagihan  energi  yang  rendah  dan emisi gas rumah kaca yang rendah.

## b. Desain untuk Iklim
Desain  pasif  yang  baik  dapat  menjamin  penghuni tetap  nyaman  secara  termal  dengan  tambahan  mesin pendingin  maupun  tidak,  dan  di  manapun  lokasi bangunan  berada.  Untuk  wilayah  di  Indonesia  secara umum memiliki iklim tropis lembab. Yaitu iklim tropis dengan  kadar  kelembaban  yang  sangat  tinggi  (dapat mencapai 90%).  (Nugroho, 2019) c. Orientasi Orientasi merujuk pada bagaimana cara menempatkan bangunan di dalam site untuk mengambil  keuntungan  dari  iklim.  Sebagai  contoh adalah  kebutuhan  akan  penyinaran  matahari  untuk pencahayaan  dan  kebutuhan  akan  pergerakan  angin untuk  pendinginan.  Untuk  iklim  tropis  pada  umumnya orientasi  utara  akan  memberikan  keuntungan  yang lebih. Orientasi yang baik akan mengurangi kebutuhan akan  pendinginan  ruang  maupun  tambahan artificial lighting (Ayuningtyas & Suryabrata, 2019). d. Elemen Peneduh ( Shading Device ) Memberikan  naungan  pada  bukaan  bangunan maupun pada dinding bangunan akan mengurangi efek radiasi  matahari  yang  langsung  masuk  ke  dalam bangunan. Ataupun mencegah sinar matahari langsung untuk memanaskan  dinding  bangunan.  Elemen
pembayang  yang  efektif  dapat  menangkal  hingga  90% dari  efek  pemanasan  langsung.  Menaungi  kaca  untuk mencegah  radiasi  yang  tidak  diinginkan  untuk memasuki  ruangan  juga  menjadi  suatu  hal  yang penting.  Kaca  tanpa  naungan  seringkali  menjadi sumber  panas  yang  tidak  diinginkan.  (Jamila  & Satwikasari, 2020) e. Thermal Mass Thermal  mass adalah  kemampuan  dari  material untuk  menyerap  dan  menyimpan  panas.  Beberapa material  yang ‘dense’ (padat  penyusunnya)  memiliki kemampuan  untuk  menyimpan    panas  yang  tinggi. Oleh  karenanya  dikatakan  sebagai high  thermal  mass (beton,  batu  bata,  keramik).  Sedangkan  material  yang ringan  seperti  kayu  memiliki  kapasitas  ‘thermal  mass’ yang rendah (Latifah, 2015).
f. Kaca
Kaca  pada  pintu  atau  jendela  dapat  membawa cahaya masuk ke dalam ruang. Kaca juga memperlihatkan view dari ruang luar. Tetapi kaca juga dapat  memasukkan  radiasi  matahari  yang  tidak diinginkan ke dalam ruangan. Selain itu sinar matahari dapat  menerobos  langsung  melalui  kaca  dan  dapat memanaskan  interior  yang  dapat  berakibat  bagi ‘long wave  radiation  effect’ bagi  ruang  dalam.  Tercatat hingga  87%  heat  gain  dapat  masuk  melalui  kaca. Permasalahan  termal  ini  dapat  diselesaikan  dengan memilih  kaca  yang  memiliki shading  coeficient yang tepat atau dengan memberikan naungan pada kaca yang mencegah  sinar  matahari  langsung  masuk  ke  dalam ruang (Wicaksono & Tisnawati, 2014) g . Iluminasi Pencahayaan Alami Cahaya  adalah  perambatan  gelombang  yang dihasilkan  oleh  kombinasi  medan  listrik  dan  medan magnet.  Gelombang  yang  dihasilkan  oleh  kombinasi medan  listrik  dan  medan  magnet  disebut  gelombang elektromagnetik.  Pada  mulanya,  cahaya  didefinisikan sebagai  aliran  partikel  yang  dipancarkan  oleh  benda penghasil cahaya (sumber cahaya). Tetapi, penyelidikan  lain  menyatakan  bahwa  cahaya  adalah gelombang  karena  cahaya  memiliki  sifat-sifat  seperti yang  dimiliki  gelombang.  Pada  akhirnya,  kedua  teori ini dianggap benar oleh para ahli (Latifah, 2015)
Di  dalam  menjalankan  aktifitas  sehari-hari  kita membutuhkan  ketersediaan  cahaya  yang  cukup memadai.  Cahaya  yang  kita  perlukan  berasal  dari sumber  pencahayaan  alami  (matahari)  atau  sumber pencahayaan  buatan  ( artificial  lighting ).  Sumber cahaya  alami  tersedia  melimpah  pada  siang  hari.  Kita hanya perlu untuk mengatur agar radiasi matahari tidak ikut  terbawa  pada  saat  kita  memanfaatkan  cahaya mataharinya.  Sedangkan  pada  malam  hari  kita  tidak dapat memanfaatkan sinar matahari langsung, melainkan  yang  sudah  kita  rubah  dalam  bentuk  energi listrik  melalui  sel photovoltaic yang  disimpan  dalam batere.
Buletin Poltanesa Vol. 23 No. 1 (Juni 2022) p-ISSN 2721-5350 e-ISSN 2721-5369 https://doi.org/10.51967/tanesa.v23i1.1284 © 2022 Politeknik Pertanian Negeri Samarinda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License CC-BY
h. Radiasi Matahari
Radiasi  Matahari  adalah  pancaran  energi  yang berasal  dari  proses  thermonuklir  yang  terjadi  di matahari  (Islammiyati  dkk,  2019).  Energi  radiasi matahari
berbentuk
sinar
dan gelombang elektromagnetik.  Radiasi  elektromagnetik dapat dibedakan menjadi :
1. Radiasi  yang  terlihat  oleh  mata  kita  ( visible radiation /cahaya).
2. Radiasi  yang  dapat  kita  rasakan  (kulit,  wajah), namanya radiasi infra merah.
Panjang  gelombang  radiasi  inframerah  lebih panjang  daripada  panjang  gelombang  cahaya  ( visible radiation). Jumlah  total  radiasi  yang  diterima  di permukaan  bumi  tergantung  4  (empat)  faktor,  yaitu (Mudzakir, 2008):
a. Jarak  matahari.  Setiap  perubahan  jarak  bumi  dan matahari menimbulkan variasi terhadap penerimaan energi mataharii.
b. Intensitas  radiasi  matahari  yaitu  besar  kecilnya sudut datang sinar matahari pada permukaan bumi. Jumlah  yang  diterima  berbanding  lurus  dengan sudut  besarnya  sudut  datang.  Sinar  dengan  sudut datang  yang  miring  kurang  memberikan  energi pada permukaan bumi disebabkan karena energinya  tersebar  pada  permukaan  yang  luas  dan juga karena sinar tersebut harus menempuh lapisan atmosphere  yang  lebih  jauh  ketimbang  jika  sinar dengan sudut datang yang tegak lurus.
c. Panjang  hari  ( sun  duration ),  yaitu  jarak  dan lamanya  antara  matahari  terbit  dan  matahari terbenam.
d. Pengaruh  atmosfer.  Sinar  yang  melalui  atmosfer sebagian  akan  diabsorbsi  oleh  gas-gas,  debu  dan uap  air,  dipantulkan  kembali,  dipancarkan  dan sisanya diteruskan ke permukaan bumi.

## III.  METODOLOGI
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ruang-ruang  yang  bermasalah  secara  pencahayaan maupun radiasinya, dan pada akhirnya dapat memberikan  rekomendasi  berapa  ukuran  bukaan jendela  yang  optimal  untuk  mengakomodasi  jumlah pencahayaan  alami  yang  masuk  ke  dalam  ruang  dan sekaligus  meminimalkan  atau  membatasi  radiasi matahari  yang  masuk  ke  dalam  ruang.  Permodelan  ini digambarkan pada gambar 1.
Gambar 1. State of The Art
Penelitian ini dilakukan dengan proses pemodelan 3 dimensi  ruang-ruang  pada  gedung  B  Universitas Teknologi Yogyakarta (UTY). Penelitian ini menggunakan software AutoCAD/Skecth  up  dan nantinya  file  akan  dirubah  dalam  bentuk  dxf. Kemudian  file  diimport  dari software  IES  Virtual Environment dan dilakukan simulasi dari software IES VE  2019.  Langkah  proses  didokumentasikan  secara lengkap  dan  hasil  dari  representasi  model  dievaluasi secara deskriptif (lihat gambar 2)
Gambar 2. Diagram Fishbone penelitian
Penelitian  ini  berbasis  pada  simulasi  dengan menggunakan  model  ruang  yang  dibangun  dari  studi kasus ruang-ruang di Gedung B Kampus 3 Universitas Teknologi Yogyakarta (UTY) (lihat gambar 3)
Objek  amatan  dalam  penelitian  meliputi  seluruh ruang-ruang kuliah di Gedung B Kampus 3 Universitas Teknologi  Yogyakarta  (UTY)  yang  beralamat  di Jl. Prof.  DR.  Soepomo  SH  No.21,  Muja  Muju,  Kec. Umbulharjo,  Kota  Yogyakarta,  Daerah  Istimewa Yogyakarta 55165 .
Buletin Poltanesa Vol. 23 No. 1 (Juni 2022) p-ISSN 2721-5350 e-ISSN 2721-5369 https://doi.org/10.51967/tanesa.v23i1.1284 © 2022 Politeknik Pertanian Negeri Samarinda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License CC-BY
Sejalan  dengan  rencana  pengembangan  kampus Universitas Teknologi Yogyakarta yang akan memakai konsep  ‘ smart  and  green  kampus ’,  maka  kampus  3 dipilih  karena  letaknya  yang  di  pusat  kota,  vegetasi yang  tidak  banyak,  halaman  dan  parkir  yang  lebih banyak  terdiri  dari  perkerasan,  sehingga  efek  radiasi pada gedung ini akan lebih terasa.
Gedung  B  terdiri  dari  dua  lantai,  berbentuk  L,  dan memiliki  selasar  di  sisi  kanan  dan  kirinya.  Gedung  ini memliki  bentuk  atap  limasan  dengan  tambahan  atap tritisan pada sisi selasarnya (lihat gambar 4).
Gambar 4. Pemodelan 3 dimensi Gedung B

## Kampus 3 UTY Dengan Skecth Up
Fungsi  ruang  pada  gedung  B  (lihat  gambar  5)  ini pada  umumnya  adalah  sebagai  ruang  kelas,  ruang studio  gambar,  dan  ruang  transit  dosen.  Pada  sudut pertemuan bentuk L diletakkan kamar mandi untuk tiap lantainya  dan  ruang  tangga  pada  arah  sisi  barat. Sedangkan  pada  ujung  timur  lantai  2  terdapat  ruang transit dosen.
Gambar 5. Gedung B Universitas Teknologi Yogyakarta dari sisi barat
a. Materi Penelitian
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  yang  berbasis pada  simulasi  menggunakan software  IES  Virtual Environment dengan  studi  kasus  ruang-ruang  kuliah pada  gedung  B  Kampus  3  Universitas  Teknologi Yogyakarta    untuk  memperoleh  3  dimensi  ruangnya dalam  bentuk file  dxf .  Kemudian  file  diimport  dari software IES VE 2019 untuk  dilakukan simulasi. Data hasil  simulasi  dianalisis  secara  manual  menggunakan program  excel.  Variabel  yang  diteliti  adalah  variabel iluminasi  dan  radiasi  yang  diterima  di  dalam  ruang kelas.
b. Alat yang Digunakan
Alat  yang  digunakan  dalam  penelitian  adalah kamera,  laptop  dan software  IES  Virtual  Environment 2019 (merupakan  software  untuk  simulasi  bangunan yang  cepat  dan  akurat  dan  saat  ini  banyak  digunakan untuk  para  peneliti  maupun  praktisi  di  dunia  karena hasil pengukurannya relatif akurat).
b. Metode Pengumpulan Data Data  dikumpulkan  dari  proses  simulasi  yang  telah dilakukan  sebelumnya  menggunakan software  IES Virtual Environment 2019 . Simulasi dilakukan terhadap  model  yang  sudah  dibangun  berdasarkan bentuk  geometri  ruang-ruang  pada  gedung  B  kampus UTY.
Setelah  proses  simulasi  selesai  data  dikumpulkan, kemudian  dilakukan  analisis  dengan  menghubungkan berbagai  jenis  data  yang  telah  didapatkan  dari  proses simulasi  dengan software  IES  Virtual  Environment 2019 .

## IV. PEMBAHASAN
Tujuan  penelitian  adalah  untuk  menganalisis jumlah pencahayaan alami yang masuk ke gedung, dan menganalisis OTTV yang  masuk  di  setiap  sisi  gedung. Untuk  parameter  pencahayaan  alami  yang  sudah  ideal menggunakan  standar  GBCI,  yaitu  30%  area  dari seluruh  total  luas  ruangan  dapat  terkena  cahaya  alami sebesar  300lux,  dan  standar OTTV yang  di  gunakan adalah SNI dengan 35W/m 2 .

## A.  Simulasi Pencahayaan Alami (Daylighting)
Untuk  mendapatkan  hasil  akhir  yang  lebih  baik dengan  visualisasi  lebih  terperinci,  analisis  dilakukan berdasarkan  hasil  simulasi  dari  ruang-ruang  yang  ada pada Gedung B kampus 3 UTY (lihat gambar 6, Tabel 1 sampai 3).
Gambar 6. Hasil simulasi pencahayaan alami
Buletin Poltanesa Vol. 23 No. 1 (Juni 2022) p-ISSN 2721-5350 e-ISSN 2721-5369 https://doi.org/10.51967/tanesa.v23i1.1284 © 2022 Politeknik Pertanian Negeri Samarinda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License CC-BY
Tabel 1. Analisis Pencahayaan Alami pada Ruangan menurut GBCI Tabel 2. Analisis Pencahayaan Alami Pada Ruangan menurut GBCI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License CC-BY
Tabel 3. Analisis Pencahayaan Alami Pada Ruangan menurut GBCI

## B. Analisis Hasil Simulasi
Dapat  dilihat  pada  gambar  7,  Gedung  kampus  3  UTY terdiri dari 2 lantai dan terbagi menjadi sisi sayap selatan dan sayap barat. Berikut permasalahan yang terdapat pada lantai 1 Gedung B Kampus 3 UTY, yaitu  yang ditunjukkan dengan garis putus-putus dengan warna berbeda.
Gambar 7. Analisis Pencahayaan Lantai 1 Gedung B
Keterangan Gambar 7 (lantai 1): a. Kotak Kuning
Mendapatkan daylight tertinggi  karena  ada  bukaan di  sisi  barat  dan  utara,  meningkatkan daylight dengan drastis.
b. Kotak Biru
Window  Wall  Ratio ( WWR )  sudah  mencukupi, namun  permasalahan  utama  ada  di  shading  yang  juga terlalu  menjorok  ke  depan,  sehingga  tidak  ada  berkas cahaya  langsung  yang  masuk  ke  jendela  dari  pukul 09.00  –  15.00.  Adanya  balkon  sangat  mengurangi masuknya berkas sinar matahari.
b. Kotak Hijau
1. Permasalahan  utama  adalah  adanya  shading, karena shading yang terlalu menjorok ke depan, sehingga  berkas  matahari  dari  pukul  09.00  – 15.00 tidak bisa memasuki jendela.
2. Permasalahan  kedua  adalah WWR yang  terlalu kecil.  Luasan  jendela  di  kedua  sisi  ruangan dapat diperbesar untuk meningkatkan introduksi daylight .
c. Kotak Merah
1. Permasalahan  utama  adalah  orientasi,  karena sumber cahaya matahari langsung hanya didapat di  bulan  April  s.d.  September.  Potensi  ini diperburuk  dengan  panjangnya  shading  yang menghalangi datangnya berkas cahaya matahari.
2. Jendela di sebelah selatan tidak dapat berfungsi karena  tertutup  sepenuhnya  oleh  bangunan tinggi di sampingnya.
3. Window Wall Ratio sudah mencukupi.
Gambar 8. Analisis Pencahayaan Lantai 2
Gedung B
Keterangan Gambar 8 (lantai 2):
a. Kotak Kuning WWR sudah  cukup,  namun  permasalahan  Kembali ke  shading  yang  terlalu  menjorok  ke  depan, sehingga  berkas  sinar  matahari  tidak  dapat  masuk ke  jendela  dari  pukul  09.00  –  15.00,  terlebih shading di sisi barat dan balkon yang sangat lebar.
b. Kotak Biru
1. Meskipun  orientasi  bermasalah  karena  tertutup bangunan  di  sebelahnya,  namun  posisi  di  lantai dua meminimalisir dampak pembayangan lingkungan.
2. Berkas  sinar  matahari  langsung  sudah  berhasil masuk  ke  jendela,  namun  masih  relatif  sedikit, dan penyebabnya adalah shading terlalu lebar.
3. Jendela  di  sisi  selatan  dapat  berkontribusi terhadap  performa daylight ,  karena  meskipun tertutup  bangunan,  jendela  berada  di  lantai  2 (lihat gambar 9).
Buletin Poltanesa Vol. 23 No. 1 (Juni 2022) p-ISSN 2721-5350 e-ISSN 2721-5369 https://doi.org/10.51967/tanesa.v23i1.1284 © 2022 Politeknik Pertanian Negeri Samarinda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License CC-BY
Gambar 9. Visualisasi Cahaya terhalang Shading
Saat  pagi  hari  pukul  09.00  WIB  ruang  kelas mendapat  cahaya  kurang  maksimal  karena shading yang  terlalu  menjorok  ke  depan,  sehingga  cahaya matahari dengan sudut 40 0 terhalang.

## C. Overall Thermal Transfer Value (OTTV)
Parameter  yang digunakan untuk menilai keadaan OTTV (lihat  gambar  10)  yang  masuk  ke  dalam  ruangan  digunakan standar  dari  SNI dan  standard  negara  Malaysia.  Standar  dari SNI adalah 35 watt/m 2 , sedangkan standar Malaysia adalah 50 watt/m 2 .  Dengan  melihat  melalui  dua  parameter  tersebut diharapkan lebih ada penyesuaian terhadap hasil simulasi.
Gambar 10. OTTV Gedung B Kampus 3 UTY dari software IES VE 2019
Setelah  dilakukan  simulasi  pada software IES  VE   2019 didapatkan  data  nilai OTTV berada  pada  angka  40,01  w/m 2 . Sedangkan  nilai RTTV adalah  0,21  w/m 2 .  Sehingga  apabila menggunakan  parameter  SNI  sebesar  35  watt/m 2 maka  nilai OTTV masih terlalu tinggi. Namun jika menggunakan standar Malaysia  sebesar  50  watt/m 2 maka  nilai OTTV ini  sudah mencukupi.  Berikut  hasil  simulasi  yang  dilakukan    dengan software IES VE 2019.
Gambar 11. Hasil OTTV Gedung B Kampus 3 UTY
Gambar  11  merupakan  visualisasi  hasil  simulasi,  dari gambar  tersebut  dapat  dilihat  bahwa OTTV yang  memenuhi standar  SNI  sebesar  35W/m 2 hanya  bagian  timur  sebesar 34,45W/m 2 ,  namun  jika  menggunakan  standar  Malaysia OTTV yang  didapat  sudah  memenuhi  standar  karena  standar dari Malaysia sebesar 50W/m 2 .

## D.  Analisis Hasil Simulasi OTTV
Hasil  simulasi  ottv  dari software IES  VE  2019  bahwa gedung B kampus 3 Universitas Teknologi Yogyakarta belum memenuhi  Standar  Nasional  Indonesia,  perlu  perbaikan  di beberapa  unsur  bangunan  yaitu  dengan  perbaikan  desain selubung utara, selatan, dan barat dengan mengubah :
a. Rasio bukaan jendela
b. Nilai OTTV yang  tinggi  mengharuskan  kita  untuk mengurangi  jumlah  bukaan  atau  mengurangi  luasan jendela yang ada. Jika nilai OTTV sudah mencukupi, maka luasan  jendela  bisa  diperbesar  atau  jumlah  jendela  bisa ditambah.
c. Mengubah  material  selubung  bangunan  baik  dinding maupun  jendela  dengan  material  yang  lebih  baik. Menambahkan material insulasi pada dinding bisa menjadi salah satu solusi untuk mengurangi nilai OTTV ke dalam bangunan.
d. Mempertimbangkan daylight dalam  upaya  peningkatan kualitas OTTV .

## V. KESIMPULAN
Teridentifikasi  bahwa  gedung  B  kampus  3 Universitas  Teknologi  Yogyakarta  (UTY)  memiliki kekurangan  iluminasi  pencahayaan  alami  di  dalam ruang maupun keadaan thermal yang akan berpengaruh terhadap beban pendinginan. Tindakan yang disarankan  adalah  menambahkan  bukaan  di  beberapa titik  tertentu,  merubah  posisi,  ukuran,  dan  material shading  yang  digunakan  agar  cahaya  dapat  masuk secara optimal. Renovasi yang terencana tentunya akan menghasilkan  kualitas  ruangan  yang  lebih  baik  dari sebelumnya.
Secara umum nilai pencahayaan alami yang masuk ke  dalam  ruangan  masih  ada  di  bawah  standar  GBCI ( Green Building Council Indonesia ). Terdapat dua cara agar 30% dari total luas ruangan dapat tersinari cahaya sebesar  300lux,  yaitu  menambah  bukaan  di  beberapa ruangan  yang  terlalu  gelap  dan  mengurangi  lebar shading atau  mengganti  dengan  material  transparan  di beberapa titik shading agar cahaya tetap bisa masuk. Selain  menambah  bukaan  pada  ruang  yang  terlalu gelap,  dapat  dilakukan  cara  ke  2,  yaitu  mengurangi lebar  shading  sekitar  0,75  –  1,2  m  pada  semua  lantai. Setelah  hal  tersebut  diterapkan  ruangan-ruangan  yang terlalu gelap bisa menjadi lebih nyaman menurut acuan dari  GBCI  karena  cahaya  dengan  intensitas  300  lux dapat  menerangi  lebih  dari  30%  total  luas  ruangan tersebut, selain itu ruangan-ruangan yang sudah hampir mendekati  acuan  kenyaman  dari  GBCI  akan  lebih sempurna  lagi  dalam  hal  pencahayaan  karena  shading di sekeliling bangunan sudah  mempunyai  ukuran  yang optimal.
Buletin Poltanesa Vol. 23 No. 1 (Juni 2022) p-ISSN 2721-5350 e-ISSN 2721-5369 https://doi.org/10.51967/tanesa.v23i1.1284 © 2022 Politeknik Pertanian Negeri Samarinda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License CC-BY
Setelah  membahas  permasalahan  bukaan  dengan mengacu  pada  peraturan  GBCI  tentang  30%  luas ruangan  dengan  pencahayaan  alami  sebesar  300  lux, maka  akan  timbul  potensi  radiasi  matahari  yang disalurkan  melalui  dinding,  jendela,  dan  material selubung  bangunan  lainnya,  akan  lebih  meningkat. Oleh karena itu maka  simulasi OTTV melalui software IES VE ini perlu dilakukan.
Dari data hasil  simulasi di atas perbaikan selubung bangunan  harus  di  lakukan  di  sisi  utara,  selatan,  dan barat.  Perbaikan  dapat  dilakukan  dengan  dua  metode yaitu menambahkan material insulasi pada dinding atau jendela yang memiliki OTTV berlebih, lalu yang kedua mengganti  material  selubung  bangunan  yang  terpapar radiasi  matahari  dengan  material  yang  lebih  efisien untuk  meredam  radiasi  matahari.  Solusi  ini  dipilih dengan  pertimbangan  fungsi  ruangan  yaitu  sebagai ruang  kelas  yang  membutuhkan  cahaya  yang  cukup namun tidak menimbulkan panas berlebih.
Solusi yang sesuai jika diterapkan dengan baik dan benar akan menghasilkan OTTV dan pencahayaan yang nyaman  dan  dapat  memenuhi  kebutuhan  pengguna ruang  kelas  sesuai  standar  SNI  tentang OTTV sebesar 35W/m 2 dan standar GBCI tentang pencahayaan alami dengan  acuan  30%  luas  ruangan  harus  mendapatkan iluminasi pada workplane sebesar 300 lux ke atas.

## DAFTAR PUSTAKA
Astika, I. M., Winaya, I. N. S., Subagia, A.,  Wirawan,
I. D. G., Santhiarsa, I. K. G., Suarsana, I. G. N.,
...  &  Dwijana,  I.  G.  K.  (2019).  Phase  change materials  for  building  applications:  A  review. Proceeding SNTTM, 18, 1-10.
Ayuningtyas,  N.  V.,  &  Suryabrata,  J.  A.  (2019). Analisis  material  dinding  yang  berpegaruh terhadap  tingkat  kenyamanan  termal  bangunan; studi kasus bangunan rumah tinggal desain dari Puslitbang Perumahan dan Permukiman Kementrian Pekerjaan Umum. Jurnal Arsitektur Pendapa, 2(1), 11-19.
Febrita,  Y.  (2011).  Ventilasi  Solar  Chimney  Sebagai
Alternatif  Desain  Passive  Cooling  di  Iklim Tropis  Lembab.  Ruang:  Jurnal  Arsitektur,  3(1),
221050.
Haqqi, H., & Wijayati, H. (2019). Revolusi industri 4.0 di  tengah  society  5.0:  sebuah  integrasi  ruang, terobosan teknologi, dan transformasi kehidupan  di  era  disruptif.  Anak  Hebat Indonesia.
Islammiyati,  I.,  Azwar,  A.,  &  Sutikno,  S.  (2019).
Analisis  potensi  energi  matahari  menggunakan data  lama  penyinaran  matahari  (LPM)  Kota Pontianak. Prisma Fisika, 7(3), 238-245.
Jamila,  A.  F.,  &  Satwikasari,  A.  F.  (2020).  Konsep Arsitektur  Tropis  Modern  pada  Bangunan Kuliner  Gading  Festival  Sedayu  City.  Jurnal Linears, 3(2), 73-78.
Kontan.co.id  (2019).  Konsumsilistrikkuartal  2019 capai 7818 Twh Terbanyak dari Rumah Tangga. https://industri.kontan.co.id/news/konsumsi- listrik-kuartal-i-2019-capai-7818-twh- terbanyak-dari-rumah-tangga
Latifah, N. L. (2015). Fisika Bangunan 1. Griya Kreasi. Latifah, N. L. (2015). Fisika Bangunan 2. Griya Kreasi. Mediastika,  C.  E.  (2021). Hemat  energi  dan  lestari lingkungan melalui bangunan. Penerbit Andi. Mudzakir, A. (2008). Metode Spektroskopi Inframerah untuk  Analisis  Material.  Bandung:  Universitas Pendidikan Indonesia.
Nugroho,  A.  M.  (2019).  Rekayasa  Ventilasi  Alami untuk Penyejukan Bangunan. Universitas Brawijaya Press.
Prasasto, S. (2005). Arsitektur Sadar Energi, Pemanfaatan  Komputer  dan  Internet  untuk merancang  Bangunan  Ramah  Lingkungan. Yogyakarta.: Andi Offset.
Wicaksono,  A.  A.,  &  Tisnawati,  E.  (2014).  Teori interior. Griya Kreasi.