https://jamsi.jurnal-id.com

## Sosialisasi Tugas-Tugas Perkembangan Anak Usia Dini kepada Orangtua Taman Kanak-Kanak Darul Lulu Banjarmasin
Fauziah Sri Wardani* 1 , Noor Sifa Nadya 2 , Yulia Hairina 3 , Mulyani 4
1,2,3,4 Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin dan Humaniora, Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin, Indonesia
*e-mail: fauziahsriwardani8@gmail.com 1 , adit9april@gmail.com 2 , yhairina@uin-antasari.ac.id ³, mulyani@uin-antasari.ac.id ⁴

## Abstrak
Tugas-tugas perkembangan anak usia dini adalah sesuatu yang harus dicapai seorang anak dalam rentang  usia  tertentu,  oleh  karenanya  tugas-tugas  perkembangan  anak  usia  dini  penting  untuk  diketahui terutama  oleh  orang  tua  sebagai  upaya  pencegahan  terhambatnya  tumbuh  kembang  anak,  Metode  yang digunakan  pada  pelaksanaan  kegiatan  kali  ini  adalah  sosialisasi,  sosialisasi  adalah  suatu  intervensi  yang dapat  dilakukan  pada  individu,  keluarga,  dan  kelompok,  yang  fokus  pada  mendidik  mereka  mengenai berbagai tantangan yang dihadapi dalam hidup, yakni pemberian materi tentang tugas perkembangan anak usia dini dan dilanjutkan dengan sesi tanya jawab yang bertujuan agar para orang tua memiliki tambahan wawasan  terkait  tumbuh  kembang  anak  sehingga  anak  dapat  tumbuh  dan  berkembang  sesuai  dengan usianya. Berdasarkan hasil sosialisai ini sebagian besar orang tua memahami apa yang telah disampaikan yaitu  sebanyak  12  responden,  sedangkan  untuk  orang  tua  yang  cukup  memahami  yaitu  sebanyak  15 responden.  Dan  semua  anak  yang  memiliki  tugas  perkembangan  yang  baik  yaitu  sebanyak  27  responden. Kesimpulan: adanya peningkatan pengetahuan orang tua tentang tugas-tugas perkembangan anak usia dini sebesar  44,4  %  pada  TK  Darul  Lulu  Banjarmasin.  Rekomendasi:  Peneliti  selanjutnya  diharapkan  dapat meneliti  tugas  perkembangan  anak  usia  dini  seperti  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  terhambatnya perkembangan anak usia dini.
Kata kunci : Anak Usia Dini, Sosialisasi, Tugas-Tugas Perkembangan

## Abstract
The tasks of early childhood development are something that must be  achieved by a child within a certain age range, therefore the tasks of early childhood development are important to be known, especially by  parents  as  an  effort  to  prevent  the  inhibition  of  child  growth  and  development.  this  is  socialization, socialization is an intervention that can be carried out on individuals, families, and groups, which focuses on educating them about the various challenges they face in life, namely providing material on early childhood development tasks and followed by a question and answer session aimed at parents have additional insight regarding the growth and development of children so that children can grow and develop according to their age. Based on the results of this socialization, most of the parents understood what had been conveyed, as many as 12 respondents, while for parents who understood enough, there were 15 respondents. And all children who have good developmental tasks are 27 respondents. Conclusion: there is an increase in parental knowledge about  early  childhood  development  tasks  by  44.4%  at  Darul  Lulu  Kindergarten  Banjarmasin. Recommendation:  Future  researchers  are  expected  to  be  able  to  examine  the  tasks  of  early  childhood development such as the factors that affect the inhibition of early childhood development.
Keywords : Developmental Tasks, Early Childhood, Socialization

## 1. PENDAHULUAN
Di zaman sekarang ini, orang tua menjadi salah satu media sosialisasi pertama kepada anaknya. Orang tua akan mengajari anaknya apa yang dianggap baik dan benar dalam kehidupan bermasyarakat agar dapat mempengaruhi kepribadiannya di masa depan. Di dalam lingkungan keluarga,  hal  yang  utama  terhadap  anak  yaitu  orang  tua,  sehingga  melalui  lingkungan  ini diharapkan  agar  anak  dapat  memahami  dunia  sekitar  dan  melalui  lingkungan  tersebut  pula diharapkan agar anak dapat tumbuh dan berkembang dengan baik.
Perkembangan  anak  merupakan  masa  pembentukan  fondasi  bagi  kepribadian  serta keterampilan  yang  akan  menentukan  pengalaman  hidup  anak  selanjutnya.  Pengalaman  dan
https://jamsi.jurnal-id.com
pendidikan bagi anak merupakan faktor yang paling menentukan dalam perkembangan anak itu sendiri. Anak usia dini adalah anak yang sedang dalam proses tumbuh kembang. Pada usia ini segala aspek perkembangan anak mengalami kemajuan yang sangat pesat. Aspek perkembangan yang ada pada anak usia dini meliputi aspek intelektual, fisik- motorik, sosio-emosional, bahasa, moral  dan  keagamaan.  Semua  aspek  perkembangan  yang  ada  pada  diri  anak  ini  selayaknya menjadi perhatian para pendidik agar aspek perkembangan ini dapat berkembang secara optimal. Tidak berkembangnya aspek perkembangan anak ini akan berakibat di masa yang akan datang, tidak  saja  anak  mengalami  hambatan  dalam  perkembangan  pada  masa  perkembangan  di  usia berikutnya,  tetapi anak juga akan mengalami kesulitan dalam menghadapi kehidupan di masa yang akan datang.
Membantu  proses  pengembangan  berbagai  aspek  perkembangan  anak  perlu  diawali dengan pemahaman tentang Psikologi Perkembangan Anak, karena perkembangan anak berbeda dengan perkembangan anak remaja atau orang dewasa. Anak memiliki karakteristik tersendiri dan  anak  memiliki  dunianya  sendiri.  Untuk  mendidik  anak  usia  dini,  kita  perlu  dibekali pemahaman tentang dunia anak dan bagaimana proses perkembangan anak. Dengan pemahaman ini  diharapkan  para  pendidik  anak  usia  dini  memiliki  pemahaman  yang  lebih  baik  dalam menentukan proses pembelajaran ataupun perlakuan pada anak yang dibinanya.
Melalui  sosialisasi,  seseorang  akan  memahami  perannya  dalam  masyarakat  sehingga mampu bertindak sesuai dengan peran dan aturan sosial yang ada dalam masyarakat tersebut. Sesuai  norma  sosial  yang  berlaku,  setiap  individu  akan  mampu  saling  berkoordinasi  dan menyesuaikan pola tingkah laku di dalam interaksi sosial (Munisa, 2020). Sosialisasi berkembang dari  lingkungan  kecil  seperti  keluarga,  seperti  halnya  lingkungan  komunitas,  keluarga  terus berkembang. (Mubaroka & Harianto, 2016).
Menurut  Havighurst,  tugas  perkembangan  adalah  tugas-tugas  yang  harus  diselesaikan individu  pada  fase-fase  atau  periode  kehidupan  tertentu;  dan  apabila  berhasil  mencapainya mereka akan berbahagia, tetapi sebaliknya apabila mereka gagal akan kecewa dan dicela orang tua atau masyarakat dan perkembangan selanjutnya juga akan mengalami kesulitan.
Sosialisasi Tugas -tugas perkembangan anak usia dini merupakan kegiatan yang bertujuan untuk menambah pengetahuan para orang tua mengenai tugas-tugas perkembangan anak usia dini. Persiapan dilakukan secara daring dan pelaksanaan kegiatan dilakukan di Taman Kanak- kanak  Darul  Lulu  kota  Banjarmasin.  Metode  yang  digunakan  yaitu  pemberian  materi  dan diskusi.evaluasi kegiatan yaitu orang tua memiliki peningkatan pemaham mengenai Tugas-tugas Perkembangan Anak Usia Dini , peserta kegiatan yaitu 27 orangtua dari kelas A dan B.

## 2. METODE
Dalam  kegiatan  program  pengabdian  masyarakat  ini  metode  pelaksanaannya  berupa sosialisasi, langkah pertama yaitu pemateri menyiapkan materi yang akan dilaksanakan terlebih dahulu agar saat penyampaian materi tersebut tersampaikan dengan baik, judul dari materi yang akan  disampaikan  adalah  tentang  tugas  perkembangan  anak  usia  dini  agar  para  orang  tua memiliki tambahan wawasan terkait tumbuh kembang anak sehingga anak dapat tumbuh  dan berkembang sesuai dengan usianya, kedua sosialisasi dilaksanakan pada Sabtu,16 juli 2022 mulai pukul 09.00 WITA yang bertempat Taman Kanak-kanak Darul Lulu Banjarmasin. Jumlah orang tua yang mengikuti program ini berjumlah 27 orang tua murid dari kelas A dan B dan dibantu oleh guru-guru  beserta  kepala  sekolah  Taman  Kanak-kanak  Darul  Lulu  Banjarmasin.  Hasil  dari sebelum dan sesudah pelaksanaan sosialisasi ini adalah sebelum pelaksaannya para orang tua murid sebelumnya belum sepenuhnya mengetahuai apa saja tugas perkembangan anak sehingga anak dapat tumbuh dan berkembang dengan sesuai usianya serta apa- apa saja tugas orang tua dalam  proses  tumbuh  kembang  anak,  untuk  hasil  setelah  pelaksanaan  sosialisasi  yang  telah dilaksanakan  ini  para  orang  tua  murid  mulai  mengetahui  dan  memahami  apa  saja  tugas perkembangan  anak  usia  dini  serta  pada  akhir  kegiatan  sosialisai  yang  sudah  di  laksanakan pemateri memberi waktu kepada para orang tua murid untuk bertanya kepada pemateri perihal yang  masih  belum  di  pahami  oleh  orang  tua  murid,  sehingga  pemateri  dan  orang  tua  murid
https://jamsi.jurnal-id.com
berdiskusi tentang kendala dalam perkembangan anak dari para orang tua dan menyampaikan jawaban yang ditanyakan oleh orang tua murid ke pemateri.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 3.1. Tugas Perkembangan Anak Usia Dini
a. Usia Kanak-kanak Awal (2-5 tahun)
Tugas perkembangan dalam masa kanak-kanak awal Menurut Robert J. Havighurst (1961) (Monks,  et  al.,  1984,  syah  syah,  1995;  Andrissen,  1974;  Havighurst  merupakanmenjadi berikut:
1) Toilet Training
2) Belajar membedakan jenis kelamin
3) Belajar mencapai stabilitas fisiologis dapat beradaptasi dengan baik
4) Pembentukan konsep-konsep yang sederhana mengenai empiris fisik & sosial
5) Belajar  hubungan  perasaan  menggunakan  orang  tua,  keluarga,  &  orang  lain, menghubungkan diri sendiri secara emosional
6) Belajar membedakan mana yang baik & tidak baik dan berbagi perasaan Menurut Hurlock (1993) tugas perkembangan kanak-kanak awal merupakan:
1) Belajar keterampilan fisik yang dibutuhkan buat bermain
2) Membina  perilaku  yang  sehat  (positif)  terhadap  diri  sendiri  menjadi  seorang  individu yang berkembang
3) Belajar berteman bersahabat menggunakan etika moral yang berkembang
4) Belajar membedakan jenis kelamin
5) Mengembangkan dasar-dasar keterampilan membaca, menulis & menghitung
6) Mengembangkan konsep-konsep yang dibutuhkan pada kehidupan sehari-hari
7) Mengembangkan perilaku objektif baik positif & negatif terhadap orang lain
8) Belajar mencapai kemerdekaan atau kebebasan eksklusif untuk diri sendiri, berdikari & bertanggung jawab.
b. Usia Kanak-Kanak Akhir (6-13 tahun) Tugas perkembangan dalam masa kanak-kanak akhir berdasarkan Robert J. Havighurst sebagai berikut:
1) Mempelajari  keterampilan  fisik  yang  dibutuhkan  buat  permainan-permainan  yang generik
2) Membangun perilaku yang sehat tentang diri sendiri menjadi mahluk yang sedang tumbuh
3) Belajar tumbuh bersama anak seusianya
4) Mulai berbagi kiprah sosial laki-laki atau perempuan dengan tepat
5) Mengembangkan  keterampilan-keterampilan  yang  dibutuhkan  buat  kehidupan  sehari- hari
6) Mengembangkan pengertian-pengertian yang dibutuhkan buat kehidupan sehari-hari
7) Mengembangkan hati nurani dan nilai
8) Mengembangkan kemampuan berkelompok
9) Mencapai kebebasan eksklusif
c. Tugas Perkembangan Usia Anak Usia Dini pada Islam Konsep  perkembangan  pada  Islam  menggunakan  bahasa  Arab  yakni  Masa  kanak-anak (dua-tujuh tahun fase thufulah), dalam fase ini orang tua berbagi afeksi secara 2 arah dimana bunda  menaruh  kasih  sayangnya  &  pada  saat  bersamaan  pula  berbagi  kemampuan  anak, menaruh  respons  terhadap  anak.  Ini  misalnya  yang  tiap  kali  kita  perhatikan  pada  fase pertumbuhan  anak  secara  generik  dimana  kita  memang  diperlukan  mengajarkan  & memperhatikan  anak  buat  bisa  menaruh  respons  terhadap  kita  meski  beberapa  orang menduga hal ini biasa tetapi pada pengamatan eksklusif anak akan tidak berkembang apabila orang tua (atau orang sekitar), kurang menaruh stimulasi dalam anak, Masa Tamyiz (7-10
https://jamsi.jurnal-id.com
tahun), fase ini anak telah mulai bisa membedakan baik & tidak baik dari nalarnya sendiri sebagai akibatnya pada fase inilah kita telah mulai mempertegas pendidikan utama syariat.
Berdasarkan  hasil  sosialisai  ini  sebagian  besar  orang  tua  memahami  apa  yang  telah disampaikan yaitu sebanyak 12 responden, sedangkan untuk orang tua yang cukup memahami yaitu sebanyak  15  responden.  Dan semua  anak  yang memiliki  tugas  perkembangan  yang  baik yaitu sebanyak 27 responden. Kesimpulan: adanya peningkatan pengetahuan orang tua tentang tugas-tugas perkembangan anak usia dini sebesar 44,4 % pada TK Darul Lulu Banjarmasin.

## 3.2. Pelaksanaan Program Kepada Orang Tua Murid
Tahapan-tahapan pelaksanaan program ini kepada orang tua murid ini sebagai berikut: a. Penyampaian Materi Pada  tahap  penyampaian  materi  ini  diawali  dengan  pembukaan  beserta  salam  yang dimoderatori  oleh  ibu  Putri  guru  dari  Taman  Kanak-kanak  Darul  Lulu.  Sebelum  ke  tahap penyampaian  materi  dimulai,  ibu  Misnawati  selaku  kepala  sekolah  menyampaikan pemberitahuan  kepada  orang  tua  siswa  untuk  mempersiapkan  masuknya  sekolah  lalu pemateri  dipersilahkan  untuk  menyampaikan  materi  yang  berjudul  "  Psikoedukasi  Tugas- tugas Perkembangan Anak Usia Dini" penyampaian materi kepada orang tua dilakukan secara bertahap.
Gambar 1. Penyampaian Materi
b. Sesi Tanya Jawab Pada  tahap  ini  orang  tua  dipersilahkan  bertanya  mengenai  permasalahan  yang  belum dipahami  kepada  pemateri  dan  pemateri  akan  menjelaskan  kembali  apa  yang  telah ditanyakan oleh orang tua mengenai tugas-tugas perkembangan anak usia dini.

## Gambar 2. Sesi Tanya Jawab

## 4. KESIMPULAN
Sosialisasi  adalah  suatu  intervensi  yang  dapat  dilakukan  pada  individu,  keluarga,  dan kelompok, yang fokus pada mendidik mereka mengenai berbagai tantangan yang dihadapi dalam hidup.  Tujuan  sosialisasi  pada  kegiatan  kali  ini  adalah  membantu  individu  atau  kelompok
https://jamsi.jurnal-id.com
khususnya para orang tua agar dalam membesarkan buah hatinya memiliki tambahan wawasan terkait  tumbuh  kembang  anak  sehingga  anak  dapat  tumbuh  dan  berkembang  sesuai  dengan usianya.  Berdasarkan  hasil  sosialisai  ini  adanya  peningkatan  pengetahuan  orang  tua  tentang tugas-tugas perkembangan anak usia dini sebesar 44,4 % pada TK Darul Lulu Banjarmasin.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima  kasih  kami  ucapkan  kepada  Yayasan  Darul  Lulu,  Bapak  Ketua  Yayasan,  kepala sekolah  serta  dewan  guru  yang  turut  terlibat  secara  langsung  atau  tidak  langsung  dalam menyukseskan kegiatan program pengabdian masyarakat ini. Serta tidak lupa pula terima kasih kepada donatur yang ikut menyumbangkan dananya pada acara ini, terima kasih kami ucapkan sedalam dalamnya semoga kebaikan kalian dibalas oleh Allah Subhanahuwataala, dan juga terima kasih  kepada  para  orang  tua  yang  berhadir  pada  kegiatan  kali  ini,  semoga  apa  yang  kami sampaikan akan berdampak positif terhadap tumbuh kembang anak bapak dan ibu sekalian.

## DAFTAR PUSTAKA
Dadan,  S.  (2011).  “Pendidikan  Anak  Usia  Dini  Berbasis  Psikologi  Perkembangan  Anak”.
Universitas Negeri Padang.
Ekgea, S.O., dkk. (2021). “Sosialisasi Keluarga Dalam Membentuk Kepribadian Anak” (S tudi Pada Keluarga  Rumah  Tangga  Guru  Ma  Islamiyah). Jurnal  Sosialisasi  Jurnal  Hasil  Pemikiran, Penelitian, dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Vol. 8.
Ernawulan, S. (1995). “Psikologi Perkembangan Anak”.
Ernawulan, S. (2003). Anak Taman Kanak-kanak, Jurnal Perkembangan Anak Taman Kanak-Kanak PERKEMBANGAN.
Kurniawati,  N.  A.  dkk.  (2019).  “Tugas  Perkembangan  pada  Anak  Akhir ”.  Journal  of  Innovative Counseling : Theory, Practice & Research, 3 (2): pp. 83-90.
Miftahul,  J.  (2015).  “Tugas -tugas  Perkembangan  Pada  Usia  Kanak-Kanak- kanak”.  Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.
Talango,  S.R.  (2019).  “Konsep  Perkembangan  Anak  Usia  Dini”.  Instituted  Agama  Islam Negeri Sultan Amai Gorontalo.
https://jamsi.jurnal-id.com

## Halaman Ini Dikosongkan