## Ekonomis: Journal of Economics and Business, 4(2), September 2020, 389-396
Publisher by Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Batanghari Jambi
Address: Jl. Slamet Ryadi, Broni-Jambi Kodepos: 36122 Website: http://ekonomis.unbari.ac.id, email: ekonomis.unbari@gmail.com ISSN 2597-8829 (Online), DOI 10.33087/ekonomis.v4i2.183

## Analisis Dimensi Pembentuk Indeks Pembangunan Manusia (IPM) Provinsi Jambi 2010-2019

## Jasasila
STIE Graha Karya Muara Bulian Correspondence email: jasasila@yahoo.co.id
Abstract. Human development is a process and an outcome that is the process of enlarging people's choices but also becoming a goal.  Human  development  implies  that  people  must  influence  the  processes  that  shape  their  lives.  Human  development  is  the development  of society through the building  of human capabilities, by society through active participation  in  the processes that shape life and society by improving their lives. It is broader than other approaches, such as the human resources approach, the basic  needs  approach  and  the  human  welfare  approach.  The  problem  of  this  research  is  how  the  development  of  the  Human Development Index in Jambi Province in 2010-2019, the second problem is how to analyze the dimensions that form the Human Development  Index  in  Jambi  Province  in  2010-2019,  while  the  purpose  of  this  study  is,  To  determine  the  Development  of  the Human Development Index in the Province Jambi in 2010-2019 and to analyze the dimensions forming the human development index of Jambi Province in 2010-2019. The type of research that the  writer uses  in this thesis is the type of qualitative analysis and  quantitative  analysis.  The  data  that  is  sought  in  this  study  is  in  the  form  of  numerical  data  which  includes  data  on  life expectancy  at  birth,  expectations  of  length  of  schooling  and  average  length  of  schooling  which  are  obtained  from  the  official website of the BPS (Central Statistics Agency) Jambi Province. The results of this study indicate that during the period 2010 to 2019 the HDI of Jambi Province showed great progress. In 2019, the HDI of Jambi Province has reached 71 points, which means that it has increased from the “Medium” to “High” level  compared to  2017. During  the 2010-2019 period, the HDI of Jambi Province  in  the  Health  Sector  has  always  shown  an  increase,  the  highest  development  was  in  2019  of  0.23%  and  the  lowest development was in 2017 at 0.07%. During 2010-2019 the HDI of Jambi Province in the Education Sector has always shown an increase, the highest increase in the indicator of long school expectancy (HLS) was in 2013 at 3.75 % and the lowest development was in 2019 at 0.23% and the highest development in the average length of school (RLS) indicator was in 2012 at 2.80% and the lowest development  was in 2015 at 0.50%. During 2010-2019, the HDI of Jambi Province in the Decent Living Standard Sector has always shown an increase, the highest development was in 2018 at 4.82% and the lowest development was in 2013 at 0.80%.
Keywords: Human Development Index (HDI); Dimensions of Education; Health, Economy

## PENDAHULUAN
Keberhasilan pembangunan suatu wilayah diukur dengan beberapa parameter, dan paling populer saat ini adalah Indeks  Pembangunan  Manusia  (IPM)  atau  Human  Development  Indeks  (HDI)  (Ridwan  Maulana  dan  Prasetyo  Adi, 2013)  UNDP  menyusun  suatu  indeks  komposit  yaitu  IPM  berdasarkan  tiga  indikator  :  angka  harapan  hidup  pada waktu  lahir  (life  expectancy  at  birth),  angka  melek  huruf  penduduk  dewasa  (adult  literacy  rate)  dan  rata-  rata  lama sekolah  (mean  years  of  schooling),  dan  kemampuan  daya  beli  (purchasing  power  parity).  Pembangunan  manusia adalah  sebuah  proses  dan  hasil  yaitu  proses  memperbesar  pilihan  orang  tetapi  juga  menjadi  tujuan.  Pembangunan manusia mengimplikasikan bahwa orang harus mempengaruhi proses yang membentuk kehidupan mereka.Pembangunan  manusia  adalah  pengembangan  masyarakat  melalui  pembangunan  kemampuan  manusia,  oleh masyarakat  melalui  partisipasi  aktif  dalam  proses  yang  membentuk  kehidupan  dan  masyarakat  dengan  memperbaiki kehidupan  mereka.  Ini  lebih  luas  daripada  pendekatan  lain,  seperti  pendekatan  sumber  daya  manusia,  pendekatan kebutuhan  dasar  dan  pendekatan  kesejahteraan  manusia.  Indeks  Pembangunan  Manusia  gabungan  (IPM) mengintegrasikan  tiga  dimensi  dasar  pembangunan  manusia.  Harapan  hidup  saat  lahir  mencerminkan  kemampuan untuk  menjalani  hidup  yang  panjang  dan  sehat.  Tahun  bersekolah  dan  tahun-tahun  sekolah  yang  diharapkan mencerminkan kemampuan untuk memperoleh pengetahuan. Dan pendapatan nasional bruto per kapita mencerminkan kemampuan  untuk  mencapai  standar  kehidupan  yang  layak.  (Human  Development  Report  Office).  Pembangunan manusia  didefinisikan  sebagai  proses  perluasan  pilihan  bagi  penduduk  (enlarging  people  choice).  IPM  merupakan indikator  penting  untuk  mengukur  keberhasilan  dalam  upaya  membangun  kualitas  hidup  manusia (masyarakat/penduduk).  IPM  menjelaskan  bagaimana  penduduk  dapat  mengakses  hasil  pembangunan  dalam memperoleh  pendapatan,  kesehatan,  pendidikan,  dan  sebagainya.  IPM  diperkenalkan  oleh  United  Nations Development  Programme  (UNDP)  pada  tahun  1990  dan  metode  penghitungan  direvisi  pada  tahun  2010.  BPS mengadopsi perubahan metodologi penghitungan  IPM  yang baru pada tahun 2014 dan melakukan backcasting sejak tahun  2010.  IPM  dibentuk  oleh  tiga  dimensi  dasar,  yaitu  umur  panjang  dan  hidup  sehat  (a  long  and  healthy  life), pengetahuan  (knowledge),  dan  standar  hidup  layak  (decent  standard  of  living).  Umur  panjang  dan  hidup  sehat digambarkan oleh Umur Harapan Hidup saat lahir (UHH) yaitu jumlah tahun yang diharapkan dapat dicapai oleh bayi
yang  baru  lahir  untuk  hidup,  dengan  asumsi  bahwa  pola  angka  kematian  menurut  umur  pada  saat  kelahiran  sama sepanjang usia bayi. Pengetahuan diukur melalui indikator Rata-rata Lama Sekolah dan Harapan Lama Sekolah. Rata- rata  Lama  Sekolah  (RLS)  adalah  rata-rata  lamanya  (tahun)  penduduk  usia  25  tahun  ke  atas  yang  telah  atau  sedang menjalani  pendidikan  formal.  Harapan  Lama  Sekolah  (HLS)  didefinisikan  sebagai  lamanya  (tahun)  sekolah  formal yang  diharapkan  akan  dirasakan  oleh  anak  pada  umur  tertentu  di  masa  mendatang.  Standar  hidup  yang  layak digambarkan  oleh  pengeluaran  per  kapita  disesuaikan,  yang  ditentukan  dari  nilai  pengeluaran  per  kapita  dan  paritas daya  beli  (purchasing  power  parity).  Perkembangan  manusia  adalah  tentang  memperoleh  lebih  banyak  kemampuan dan menikmati  lebih banyak kesempatan untuk menggunakan  kemampuan  itu. Dengan kemampuan dan kesempatan lebih,  orang  memiliki  lebih  banyak  pilihan,  dan  memperluas  pilihan  merupakan  inti  dari  pendekatan  pembangunan manusia.  Tapi  perkembangan  manusia  juga  sebuah  proses.  Terangkai  dalam  hak  asasi  manusia,  terkait  dengan keamanan  manusia.  Dan  tujuan  utamanya  adalah  untuk  memperbesar  kebebasan  manusia.  Pembangunan  manusia adalah pengembangan masyarakat melalui pembangunan sumber daya manusia, bagi masyarakat melalui penjabaran manfaat  pembangunan  dalam  kehidupan  dan  masyarakat  melalui  partisipasi  aktif  dalam  proses  yang  mempengaruhi dan  membentuk  kehidupan  mereka.  Penghasilan  adalah  sarana  untuk  pembangunan  manusia  tapi  bukan  tujuan  itu sendiri.  Pendekatan  pembangunan  manusia  dalam  Human  Development  Report  1990  juga  memperkenalkan  indeks komposit,  Indeks  Pembangunan  Manusia  (IPM),  untuk  menilai  pencapaian  dalam  dimensi  dasar  pembangunan manusia. Dimensi perkembangan manusia itu untuk menjalani hidup yang panjang dan sehat, diukur dengan harapan hidup  saat  lahir;  untuk  mendapatkan  pengetahuan,  diukur  dengan  rata-rata  tahun  sekolah  dan  tahun-  tahun  sekolah yang  diharapkan;  dan  untuk  mencapai  standar  kehidupan  yang  layak,  diukur  dengan  pendapatan  nasional  bruto perkapita  dengan  komponen  utama,  yaitu  :  (1)  Produktifitas,  masyarakat  harus  dapat  meningkatkan  produktifitas mereka  dan  berpartisipasi  secara  penuh  dalam  proses  memperoleh  penghasilan  dan  pekerjaan  berupah.  Oleh  karena itu,  pertumbuhan  ekonomi  adalah  salah  satu  bagian  dari  jenis  pembangunan  manusia,  (2)  Ekuitas,  masyarakat  harus punya akses untuk memperoleh kesempatan yang adil. Semua hambatan terhadap peluang ekonomi dan politik harus dihapus agar masyarakat dapat berpartisipasi di dalam dan memperoleh manfaat dari kesempatan kesempatan ini, (3) Kesinambungan, akses untuk memperoleh kesempatan harus dipastikan tidak hanya untuk generasi sekarang tapi juga generasi  yang  akan  datang.  Segala  bentuk  permodalan  fisik,  manusia,  lingkungan  hidup,  harus  dilengkapi,  (4) Pemberdayaan,  pembangunan  harus  dilakukan  oleh  masyarakat  dan  bukan  hanya  untuk  mereka.  Masyarakat  harus berpartisipasi penuh dalam mengambil keputusan dan proses-proses yang mempengaruhi kehidupan mereka. Dengan peningkatan  kemampuan,  kreatifitas  dan  produktifitas  manusia  akan  meningkat  sehingga  mereka  menjadi  agen pertumbuhan yang efektif.

## Pengertian indeks pembangunan manusia
Indeks  pembangunan  manusia  (IPM)  atau  Human  Development  Index  ialah  suatu  metode  pengukuran perbandingan dari harapan hidup, melek huruf, pendidikan dan standar hidup untuk semua negara seluruh dunia. IPM digunakan untuk dapat mengklasifikasikan apakah sebuah negara ialah negara maju, negara berkembang atau negara terbelakang dan juga untuk mengukur pengaruh dari kebijaksanaan ekonomi terhadap kualitas hidup. (Jasasila, 2020) Indeks pembangunan manusia atau IPM adalah merupakan suatu ukuran untuk melihat dampak kinerja pembangunan wilayah,  dalam  hal  harapan  hidup,  intelektualitas  dan  standar  hidup  yang  layak.  IPM  menjelaskan  bagaimana penduduk dapat mengakses hasil pembangunan untuk memperoleh pendapatan yang cukup, kesehatan dan pendidikan yang  memadai.  Aktivitas  rumah  tangga  memberikan  kontribusi  yang  besar  terhadap  peningkatan  indikator pembangunan manusia melalui belanja rumah tangga untuk makanan, air bersih, pemeliharaan kesehatan dan sekolah (UNDP, 1996: Ramirez dkk, 1998 dalam Ranis, 2004). Kecenderungan aktivitas rumah tangga untuk membelanjakan sejumlah faktor yang langsung berkaitan dengan indikator pembangunan manusia di atas dipengaruhi oleh tingkat dan distribusi  pendapatan,  tingkat  pendidikan  serta  sejauhmana  peran  perempuan  dalam  mengontrol  pengeluaran  rumah tangga.
Ketika  tingkat  pendapatan  atau  PDB  per  kapita  rendah  akibat  dari  pertumbuhan  ekonomi  yang  rendah, menyebabkan  pengeluaran  rumah  tangga  untuk  peningkatan  pembangunan  manusia  menjadi  turun.  Begitu  juga sebaliknya, tingkat pendapatan  yang  relatif tinggi cenderung meningkatkan belanja rumah tangga untuk peningkatan pembangunan manusia. Sebagaimana yang dinyatakan oleh  Ranis (2004), bahwa pertumbuhan ekonomi memberikan manfaat  langsung  terhadap  peningkatan  pembangunan  manusia  melalui  peningkatan  pendapatan.  Peningkatan pendapatan  akan  meningkatkan  alokasi  belanja  rumah  tangga  untuk  makanan  yang  lebih  bergizi  dan  pendidikan, terutama pada rumah tangga miskin.
Selain  ditentukan  oleh  tingkat  pendapatan  per  kapita  penduduk,  distribusi  pendapatan  juga  turut  menentukan pengeluaran  rumah  tangga  yang  memberikan  kontribusi  terhadap  peningkatan  pembangunan  manusia.  Pada  saat distribusi  pendapatan  buruk  atau  terjadi  ketimpangan  pendapatan  menyebabkan  banyak  rumah  tangga  mengalami keterbatasan  keuangan.  Akibatnya  mengurangi  pengeluaran  untuk  pendidikan  yang  lebih  tinggi  dan  makanan  yang mengandung gizi baik (Ramirez et.al, 1998). Pengeluaran lebih banyak ditujukan untuk mengkonsumsi makanan yang
tidak mengandung banyak asupan gizi dan nutrisi yang baik  (UNDP, 1993). Dengan demikian, jika terjadi perbaikan dalam  distribusi  pendapatan  akan  menyebabkan  penduduk  miskin  memperoleh  pendapatan  yang  lebih  baik. Peningkatan  pendapatan  pada  penduduk  miskin  mendorong  mereka  untuk  membelanjakan  pengeluaran  rumah tangganya  agar  dapat  memperbaiki  kualitas  kesehatan  dan  pendidikan  anggota  keluarga.  Menurut  UNDP  (United Nations  Development  Programme),  pembangunan  manusia  adalah  suatu  proses  untuk  memperbesar  pilihan-pilihan bagi  manusia.  Konsep  atau  definisi  pembangunan  manusia  tersebut  pada  dasarnya  mencakup  dimensi  pembangunan yang sangat luas. Dalam konsep pembangunan manusia, pembangunan seharusnya dianalisis serta dipahami dari sudut manusianya,  bukan  hanya  dari  pertumbuhan  ekonominya.  Sebagaimana  dikutip  dari  UNDP  ( Human  Development Report , 1993:103), sejumlah premis penting dalam pembangunan manusia adalah:
1. Pembangunan harus mengutamakan penduduk sebagai pusat perhatian.
2. Pembangunan dimaksudkan untuk memperbesar pilihan-pilihan bagi penduduk, tidak hanya untuk meningkatkan pendapatan  mereka.  Oleh  karena  itu  konsep  pembangunan  manusia  harus  terpusat  pada  penduduk  secara keseluruhan, dan bukan hanya pada aspek ekonomi saja.
3. Pembangunan manusia memperhatikan bukan hanya pada upaya meningkatkan kemampuan (kapabilitas) manusia tetapi juga dalam upaya-upaya memanfaatkan kemampuan manusia tersebut secara optimal.
4. Pembangunan  manusia  didukung  oleh  empat  pilar  pokok,  yaitu:  produktifitas,  pemerataan,  kesinambungan,  dan pemberdayaan.
5. Pembangunan  manusia  menjadi  dasar  dalam  penentuan  tujuan  pembangunan  dan  dalam  menganalisis  pilihan- pilihan untuk mencapainya.
Berdasarkan  konsep  tersebut,  penduduk  di  tempatkan  sebagai  tujuan  akhir  sedangkan  upaya  pembangunan dipandang sebagai sarana untuk mencapai tujuan itu. Untuk menjamin tercapainya tujuan pembangunan manusia, ada empat hal pokok yang perlu diperhatikan yaitu:
1. Produktivitas
Penduduk harus meningkatkan produktifitas dan partisipasi penuh dalam proses penciptaan pendapatan dan nafkah. Sehingga pembangunan ekonomi merupakan bagian dari model pembangunan manusia.
2. Pemerataan
Penduduk  memiliki  kesempatan  yang  sama  untuk  mendapatkan  akses  terhadap  sumber  daya  ekonomi  dan  sosial. Semua hambatan yang memperkecil kesempatan untuk memperoleh akses tersebut harus dihapus, sehingga mereka dapat  mengambil  manfaat  dari  kesempatan  yang  ada  dan  berpartisipasi  dalam  Kajian  produktif  yang  dapat meningkatkan kualitas hidup
3. Kesinambungan
Akses terhadap sumber daya  ekonomi dan sosial harus dipastikan  tidak  hanya untuk  generasi-generasi yang akan datang. Semua sumber daya fisik, manusia, dan lingkungan selalu diperbaharui.
4. Pemberdayaan
Penduduk harus berpartisipasi penuh dalam keputusan dan proses yang akan menentukan (bentuk/arah) kehidupan mereka serta untuk berpartisipasi dan mengambil keputusan dalam proses pembangunan.
Konsep  pembangunan  manusia  seutuhnya  merupakan  konsep  yang  menghendaki  peningkatan  kualitas  hidup penduduk baik secara fisik, mental maupun secara spiritual. Bahkan secara eksplisit  disebutkan bahwa pembangunan yang  dilakukan  menitikberatkan  pada  pembangunan  sumber  daya  manusia  yang  seiring  dengan  pertumbuhan ekonomi.  Pembangunan  sumber  daya  manusia  secara  fisik  dan  mental  mengandung  makna  peningkatan  kapasitas dasar penduduk yang kemudian akan memperbesar kesempatan untuk dapat berpartisipasi dalam proses pembangunan yang berkelanjutan.

## Komponen Pembangunan Manusia
Lembaga  United  Nations  Development  Programme  (UNDP)  telah  mempublikasikan  laporan  pembangunan sumber  daya  manusia  dalam  ukuran  kuantitatif  yang  disebut  Human  Development  Indeks  (HDI).  Meskipun  HDI merupakan alat ukur pembangunan sumber daya manusia yang dirumuskan secara konstan, diakui tidak akan pernah menangkap gambaran pembangunan sumber daya manusia secara sempurna.
Adapun  indikator  yang  dipilih  untuk  mengukur  dimensi  HDI  adalah  sebagai  berikut:  (UNDP, Human Development Report, 1993)
1. Longevity, diukur dengan variabel harapan hidup saat lahir atau life expectancy of birth dan angka kematian bayi per seribu penduduk atau infant mortalityrate.
2. Educational Achievement, diukur dengan dua indikator, yakni melek huruf penduduk usia 15 tahun ke atas (adult literacy rate) dan tahun rata-rata bersekolah bagi penduduk 25 tahun ke atas (the mean years ofschooling).
3. Access  to  resource,  dapat  diukur  secara  makro  melalui  PDB  rill  perkapita  dengan  terminologi  purchasing  power parity dalam dolar AS dan dapat dilengkapi dengan tingkatan angkatan kerja.
Dari penjelasan tersebut dapat dijelaskan bahwa komponen-komponen yang mempengaruhi IPM antara lain:
1. Derajat  kesehatan  dan  panjangnya  umur  yang  terbaca  dari  angka  harapan  hidup  (life  expecntacy  rate),  parameter kesehatan dengan indikator angka harapan hidup, mengukur keadaan sehat dan berumur panjang
2. Pendidikan yang diukur dengan angka melek huruf rata-rata lamanya sekolah, parameter pendidikan dengan angka melek huruf dan lamanya sekolah, mengukur manusia yang cerdas, kreatif, terampil, dan bertaqwa
3. Pendapatan  yang  diukur  dengan  daya  beli  masyarakat  (purchasing  power  parity),  parameter  pendapatan  dengan indikator daya beli masyarakat, mengukur manusia yang mandiri dan memiliki akses untuk layak.
Pembangunan manusia ada tiga komponen universal meliputi:
1. Kecukupan,  yaitu  merupakan  kebutuhan  dasar  manusia  secara  fisik.  Kebutuhan  dasar  adalah  kebutuhan  yang apabila  tidak dipenuhi akan menghentikan kehidupan seseorang, meliputi pangan, sandang, papan, kesehatan dan keamanan. Jika satu saja tidak terpenuhi akan menyebabkan keterbelakangan absolut
2. Jati Diri, yaitu merupakan komponen dari kehidupan yang serba lebih baik adalah adanya dorongan dari diri sendiri untuk maju,  untuk menghargai diri  sendiri,  untuk merasa diri pantas dan layak mengejar sesuatu, dan  seterusnya. Semuanya itu terangkum dalam self esteem (jatidiri)
3. Kebebasan  dari  Sikap  Menghamba,  yaitu  merupakan  kemampuan  untuk  memiliki  nilai  universal  yang  tercantum dalam pembangunan manusia adalah kemerdekaan manusia. Kemerdekaan dan kebebasan di sini diartikan sebagai kemampuan  berdiri  tegak  sehingga  tidak  diperbudak  oleh  pengejaran  dari  aspek-aspek  materil  dalam  kehidupan. Dengan adanya kebebasan kita tidak hanya semata-mata dipilih tapi kitalah yang memilih.

## Pengukuran Pembangunan Manusia
Indikator  komposit  pembangunan  manusia  adalah  alat  ukur  yang  dapat  digunakan  untuk  melihat  pencapaian pembangunan  manusia  antar  wilayah  dan  antar  waktu.  Indeks  Pembangunan  Manusia  (IPM)  merupakan  alat  ukur yang  dapat  menunjukkan  presentase  pencapaian  dalam  pembangunan  manusia  dengan  memperhatikan  tiga  faktor yaitu: kelangsungan hidup, pengetahuan, dan daya beli. Seperti yang terlihat pada tabel dbawah ini :
Tabel 1 . Komponen Indeks Pembangunan Manusia ( IPM)

## Sumber: UNDP, Human Development Report
Indeks pembangunan manusia merupakan  indeks dasar yang tersusun dari dimensi-dimensi: (1) Umur panjang dan  kehidupan  yang  sehat,  dengan  indikator  angka  harapan  hidup,  (2)  Pengetahuan,  yang  diukur  dengan  Harapan Lama  Sekolah  (HLS)  dan  Rata-rata  Lama  Sekolah  (RLS),  dan  (3)  Standar  hidup  yang  layak,  dengan  indicator pengeluaran per kapita disesuaikan.
Konsep  Pembangunan  Manusia  yang  dikembangkan  oleh  Perserikatan  BangsaBangsa  (PBB),  menetapkan peringkat kinerja pembangunan manusia pada skala 0,0 – 100,0 dengan kategori sebagai berikut : 1. Kelompok “sangat tinggi”: IPM ≥ 80
2. Kelompok “tinggi”: 70 ≤ IPM < 80
3. Kelompok “sedang”: 60 ≤ IPM < 70
4. Kelompok “rendah”: IPM < 60

## Dimensi Indeks Pembangun Manusia
Dimensi Indeks Pembangunan Manusia (IPM) terdiri dari :
1. Dimensi Umur Harapan Hidup Saat Lahir
Mils dan Gilson (1990) dalam Dimas (2010) mendefinisikan ekonomi kesehatan sebagai penerapan teori, konsep dan  teknik  ilmu  ekonomi  pada  sektor  kesehatan,  sehingga  dengan  demikian  ekonomi  kesehatan  berkaitan  erat dengan  hal-hal  yaitu  alokasi  sumber  daya  di  antara  berbagai  upaya  kesehatan,  jumlah  sumber  daya  yang  di gunakan  dalam  pelayanan  kesehatan,  pengorganisasian  dan  pembiayaan  dari  berbagai  pelayanan  kesehatan, efisiensi  pengalokasian  dan  penggunaan  berbagai  sumber  daya  dan  dampak  upaya  pencegahan,  pengobatan,  dan pemulihan kesehatan pada individu dan masyarakat Angka Umur Harapan Hidup (UHH). UHH adalah lama hidup (tahun)  yang  diharapkan  akan  dicapai  oleh  bayi  yang  baru  lahir.  Semakin  tinggi  capaian  nilai  UHH  di  suatu wilayah  dan  pada  kurun  waktu  tertentu,  berarti  semakin  tinggi  derajat  kesehatannya.  Angka  harapan  hidup  saat lahir  dapat  diketahui  melalui  rata-rata  angka  kelahiran  dan  kematian  per  tahun,  perbandingan  variabel  tersebut diharapkan dapat mencerminkan rata-rata lama hidup yang diharapkan masyarakat dalam suatu wilayah. Besarnya
nilai  maksimum  dan  minimum  untuk  menghitung  kesehatan  telah  disepakati  oleh  semua  negara.  Batas  angka tertinggi  menghitung  komponen  ini  adalah  85  tahun  dan  terendah  pada  angka  20  tahun.  Angka  ini  telah  sesuai dengan standar yang telah di tetapkan UNDP.

## 2. Dimensi Pendidikan/Pengetahuan
Untuk mengukur dimensi pengetahuan penduduk digunakan dua indikator, yaitu rata-rata lama sekolah dan angka melek huruf. Rata-rata lama sekolah menggambarkan jumlah tahun yang digunakan oleh penduduk usia 15 tahun ke  atas  dalam  menjalani  pendidikan  formal.  Sedangkan  angka  melek  huruf  adalah  persentase  penduduk  usia  15 tahun ke atas yang dapat membaca dan menulis huruf latin dan atau huruf lainnya. Proses penghitungannya, kedua indikator  tersebut  digabung  setelah  masing-masing  diberikan  bobot.  Rata-rata  lama  sekolah  diberikan  bobot sepertiga dan angka melek huruf diberi bobot dua per tiga. Dimensi pengetahuan merupakan dimensi dari indeks pendidikan yang menggunakan indikator harapan lama sekolah dan rata-rata lama sekolah. Rata-rata lama sekolah didefinisikan sebagai pendidikan formal yang digunakan penduduk dalam jumlah tahun. Cakupan penduduk yang dihitung adalah usia 25 tahun ke atas. Angka harapan lama sekolah didefinisikan sebagai lamanya sekolah (tahun) yang  diharapkan  akan  dirasakan  oleh  anak  umur  tertentu  di  masa  mendatang.  Angka  harapan  lama  sekolah dihitung  untuk  penduduk  usia  7  tahun  ke  atas.  Dimensi  pendidikan  ini  digunakan  untuk  mengetahui  kondisi pembangunan sistem 13 pendidikan yang merupakan indikator dari Indeks Pembangunan Manusia.

## 3. Dimensi Pengeluaran Per Kapita
Pengeluaran  perkapita  digunakan  untuk  mengukur  standar  hidup  layak  manusia.  ini  juga  di  pengaruhi  oleh pengetahuan  serta  peluang  yang  ada  untuk  merealisasikan  pengetahuan  dalam  berbagai  kegiatan  produktif sehingga menghasilkan output baik berupa barang maupun jasa sebagai pendapatan. Kemudian pendapatan  yang ada menciptakan pengeluaran atau konsumsi. Pengeluaran perkapita memberikan gambaran tingkat daya beli PPP (Purchasing  Power  Parity)  masyarakat,  dan  sebagai  salah  satu  komponen  yang  di  gunakan  dalam  melihat  status pembangunan manusia di suatu wilayah. (Yunita, 2012).
Secara  umum  menurut  Adelman  dan  Morris  (dalam  Arsyad  2010),  ada  7  penyebab  timbulnya  ketidak  merataan distribusi pendapatan,di ataranya :
1. Pertumbuhan penduduk yang tinggi akan memicu penurunan pendapatan perkapita
2. Inflasi  dimana  pendepatan  atas  uang  bertambah  namum  tidak  diikuti  secara  porposional  oleh  pertambahan produksi barang-barang
3. Ketidak merataan pembangunan antar daerah
4. Rendahanya mobilitas social
5. Pelaksanaan  kebijakan  industri  substitusi  impor  yang  mengakibatkan  kenaikan  harga-harga  barang  hasil industry
6. Memburuknya  nilai  tukar  (term  of  trade)  bagi  negara  yang  masih  berkembang  dalam  perdagangan  dengan negara yang maju.
7. Investasi yang sangat banyak dalam proyek-proyek yang padat modal (capital intesvie)

## METODE
Adapun  jenis  penelitian  yang  penulis  gunakan  dalam  skripsi  ini  yaitu  jenis  analisis  kualitatif  dan  analisis kuantitatif. Data yang di cari pada penelitian ini yaitu berupa data angka yang meliputi data Umur harapan hidup saat lahir,  Harapan  lama  sekolah  dan  rata-rata  lama  sekolah  yang  di  peroleh  dari  website  resmi  BPS (Badan  Pusat Statistika) Provinsi Jambi.

## Metode Analisis Data
Analisis  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan  metode  analisis  kuantitatif,yaitu  menggunakan  rumus perkembangan,dimana  Rumus  Perkembangan  digunakan  untuk  menghitung  seberapa  besar  Perkembangan  Indeks Pembangunan Manusia dan Dimensi Pembentuk Indeks Pembangunan Manusia Di Provinsi Jambi Tahun 2010-2019. Dalam  penelitian  ini  digunakan  metode  analisis  perkembangan  untuk  mengetahui  Perkembangan  Indeks Pembangunan  Manusia  dan  perkembangan  Dimensi  Indeks  Pembangunan  Manusia,  berikut  formula  perkembangan yang di gunakan  :
Dimana: GR = perkembangan
Dt = data tahun analisis
Dt_1 = data sebelum tahun analisis

## HASIL DAN PEMBAHASAN Perkembangan Indeks Pembangunan Manusia di Provinsi Jambi Tahun 2010-2019
Indeks  Pembangunan  Manusia  pada  provinsi  jambi  dari  tahun  ke  tahun  mengalami  peningkatan  sejak  tahun 2010 hingga 2019. Berikut di sajikan data Perkembangan Indeks Pembangunan Manusia Provinsi Jambi tahun 2010- 2019.
Tabel 2 . Perkembangan Indeks Pembangunan Manusia Provinsi Jambi 2010-2019
No Tahun IPM Provinsi Jambi Perkembangan % 1 2010 65,39 - 2 2011 66,14 1,15 3 2012 66,94 1,21 4 2013 67,76 1,22 5 2014 68,24 0,71 6 2015 68,89 0,95 7 2016 69,62 1,06 8 2017 69,99 0,53 9 2018 70,65 0,94 10 2019 71,26 0,86 Rata-rata 68,488 0,863

## Sumber: Badan Pusat Statistik Provinsi Jambi (BPS)
Berdasarkan  diatas  menunjukan  bahwa  Perkembangan  Indeks  Pembangunan  Manusia  Provinsi  Jambi  tahun 2011  naik  sebesar  1,15%  dari  tahun  sebelumnya,  pada  tahu  2012  Perkembangan  Indeks  Pemabngunan  Manusia Provinsi  Jambi  naik  sebesar  1,21%  dari  tahun  sebelumnya,  pada  tahu  2013  Perkembangan  Indeks  Pemabngunan Manusia  Provinsi  Jambi  naik  sebesar  1,22%  dari  tahun  sebelumnya,  pada  tahu  2014  Perkembangan  Indeks Pemabngunan  Manusia  Provinsi  Jambi  naik  sebesar  0,71%  dari  tahun  sebelumnya,  pada  tahu  2015  Perkembangan Indeks  Pemabngunan  Manusia  Provinsi  Jambi  naik  sebesar  0,95%  dari  tahun  sebelumnya,  pada  tahu  2016 Perkembangan  Indeks  Pemabngunan  Manusia  Provinsi  Jambi  naik  sebesar  1,06%  dari  tahun  sebelumnya,  pada  tahu 2017 Perkembangan  Indeks Pemabngunan Manusia Provinsi Jambi naik sebesar 0,53% dari tahun sebelumnya, pada tahu  2018  Perkembangan  Indeks  Pemabngunan  Manusia  Provinsi  Jambi  naik  sebesar  0,94%  dari  tahun  sebelumnya dan pada tahun 2019 Indeks Pembangunan Manusia Provinsi Jambi naik sebesar 0,86%.
Kurun  waktu  2010  hingga  2019  IPM  Provinsi  Jambi  menunjukan  perkembangan  dengan  rata-rata  perkembangan ‘’0,863’’ dan rata-rata pada  Indeks Perkembangan Manusia sebesar 68,488 yang brarti  IPM Provinsi Jambi berada pada tingkat “ Sedang ”
Analisis Dimensi Pembentuk IPM Provinsi Jambi Tahun 2010-2019

## Dimensi Kesehatan
Berikut Tabel Indeks Pembanguanan Manusia Provinsi Jambi Tahun 2010-2019 dari Sektor Kesehatan
Tabel. 3 . Indeks Pembanguanan Manusia Provinsi Jambi Tahun 2010-2019 dari Sektor Kesehatan
No Tahun Kesehatan Perkembangan % 1 2010 68,89 - 2 2011 70,04 0,21 3 2012 70,19 0,21 4 2013 70,35 0,22 5 2014 70,43 0,11 6 2015 70,56 0,18 7 2016 70,71 0,21 8 2017 70,76 0,07 9 2018 70,89 0,18 10 2019 71,06 0,23 Rata-rata 0,162

## Sumber: Badan Pusat Statistik Provinsi Jambi (BPS)
Berdasarkan  tabel  diatas  menunjukan  bahwa  Perkembangan  Indeks  Pembangunan  Manusia  Provinsi  Jambi  di Sektor Kesehatan pada tahun 2011 naik sebesar 0,21% dari tahun sebelumnya,  pada tahun 2012 naik sebesar 0,21% dari  tahun  sebelumnya,  pada  tahun  2013  naik  sebesar  0,22%  dari  tahun  sebelumnya,  pada  tahun  2014  naik  sebesar 0,11%  dari  tahun  sebelumnya,  pada  tahun  2015  naik  sebesar  0,18%  dari  tahun  sebelumnya,  pada  tahun  2016  naik sebesar 0,21% dari tahun sebelumnya, pada tahun 2017 naik sebesar 0,07% dari tahun sebelumnya, pada tahun 2018 naik  sebesar  0,18  dari  tahun  sebelumnya,  pada  tahun  2019  naik  sebesar  0,23%.  Kurun  waktu  2010-2019  Indeks
Pembangunan Manusia di dimensi kesehatan menunjukan perkembangan, Perkembangan tertinggi terdapat pada tahun 2019  sebesar  0,23%  dan  Perkembangan  terendah  terdapat  pada  tahun  2017  sebesar  0,07%  dan  dengan  rata-rata Perkembangan “ 0,162% ”

## Dimensi Pendidikan
Dimensi Pendidikan dilukur dari 2 indikator yaitu Harapan Lama Sekolah dan Rata-Rata Lama Sekolah, untuk dimensi Pendidikan dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4 . Indeks Pembanguanan Manusia Provinsi Jambi Tahun 2010-2019 Dari Dimensi Pendidikan
No Tahun Dimensi Pengetahuan Perkembangan % Harapan Lama Sekolah (HLS) Rata-Rata Lama Sekolah (RLS) HLS RLS 1 2010 11,43 7,34 - - 2 2011 11,60 7,48 2,29 1,90 3 2012 11,73 7,69 1,12 2,80 4 2013 12,17 7,8 3,75 1,43 5 2014 12,38 7,92 1,72 1,53 6 2015 12,57 7,96 1,53 0,50 7 2016 12,72 8,07 1,19 1,38 8 2017 12,85 8,15 1,02 0,99 9 2018 12,90 8,23 0,38 0,98 10 2019 12,93 8,45 0,23 2,67 Rata-rata 1,323 1,418

## Sumber: Badan Pusat Statistik Provinsi Jambi (BPS)
Dari  tabel  diatas  menunjukan  bahwa  perkembangan  Indeks  Pembangunan  Manusia  Provinsi  Jambi  di  sektor pengetahuan pada tahun 2011 naik sebesar 2,29% pada HLS dan naik sebesar 1,90% pada RLS, pada tahun 2011 naik sebesar 2,29% pada HLS dan naik sebesar 1,90% pada RLS, pada tahun 2012 naik sebesar 1,12% pada HLS dan naik sebesar  2,80%  pada  RLS,  pada  tahun  2013  naik  sebesar  3,75%  pada  HLS  dan  naik  sebesar  1,43%  pada  RLS,  pada tahun  2014  naik  sebesar  1,72%  pada  HLS  dan  naik  sebesar  1,53%  pada  RLS,  pada  tahun  2015  naik  sebesar  1,53% pada HLS dan naik sebesar 0,50% pada RLS, pada tahun 2016 naik sebesar 1,19% pada HLS dan naik sebesar 1,38% pada RLS, pada tahun 2017 naik sebesar 1,02% pada HLS dan naik sebesar 0,99% pada RLS, pada tahun 2018 naik sebesar 0,38% pada HLS dan naik sebesar 0,98% pada RLS, pada tahun 2019 naik sebesar 0,23% pada HLS dan naik sebesar 2,67% pada RLS.
Kurun waktu 2010-2019 IPM Provinsi Jambi di Sektor Pendidikan  menunjukan perkembangan, perkembangan tertinggi  pada  indikator  harapan  lama  sekolah  (HLS)  terdapat  pada  tahun  2013  sebesar  3,75%  dan  perkembangan terendah  terdapat  pada  tahun  2019  sebesar  0,23%  dan  perkembangan  tertinggi  pada  indikator  rata-rata  lama  sekolah (RLS) terdapat pada tahun 2012 sebesar 2,80% dan perkembangan terendah terdapat pada tahun 2015 sebesar 0,50% dengan rata-rata perkembangan “ 1,323% ” pada HLS dan “ 1,418% ” pada RLS.

## Dimensi Ekonomi (Pengeluaran Per Kapita)
Dimensi pengeluaran per kapita di artikan sebagai daya beli dan hal ini berkaitan dengan  standar hidup layak, Daya  beli  adalah  kemampuan  masyarakat  dalam  membelanjakan  uangnya  dalam  bentuk  barang  maupun  jasa. Indikator  daya  beli  yang  digunakan  sebagai  acuan  untuk  mengukur  kemajuan  pembangunan  manusia  adalah konsumsi/pengeluaran perkapita berdasarkan paritas daya beli dalam rupiah.
Berikut  Tabel  Indeks  Pembanguanan  Manusia  Provinsi  Jambi  Tahun  2010-2019  Dari  Sektor  Standar  Hidup Layak.
Tabel 5 . Indeks Pembanguanan Manusia Provinsi Jambi Tahun 2010-2019 Dari Sektor Standar Hidup Layak
No Tahun Dimensi Standar Hidup Layak Perkembangan % 1 2010 8,478 - 2 2011 8,664 2,19 3 2012 8,994 3,80 4 2013 9,066 0,80 5 2014 9,141 0,83 6 2015 9,446 3,33 7 2016 9,795 3,69 8 2017 9,880 0,86 9 2018 10,375 4,82 10 2019 10,592 2,27 Rata-rata 2,259

## Sumber: Badan Pusat Statistik Provinsi Jambi (BPS)
Berdasarkan  tabel  diatas    menunjukan  perkembangan  Indeks  Pembangunan  Manusia  Provinsi  Jambi  di  sektor Standar  Hidup  Layak  pada  tahun  2011  naik  sebesar  2,19%  dari  tahun  sebelumnya,  pada  tahun  2012  naik  sebesar 3,80%  dari  tahun  sebelumnya,  pada  tahun  2013  naik  sebesar  0,80%  dari  tahun  sebelumnya,  pada  tahun  2014  naik sebesar 0,83% dari tahun sebelumnya, ,pada tahun 2015 naik sebesar 3,33% dari tahun sebelumnya, pada tahun 2016 naik sebesar 3,69% dari tahun sebelumnya, pada tahun 2017 naik sebesar 0,86% dari tahun sebelumnya, pada tahun 2018 naik sebesar 4,82% dari tahun sebelumnya, pada tahun 2019 naik sebesar 2,27% dari tahun sebelumnya.
Kurun  waktu  2010-2019  IPM  Provinsi  Jambi  di  Sektor  Standar  Hidup  Layak  menunjukan  perkembangan, perkembangan  tertinggi  terdapat  pada  tahun  2018  sebesar  4,82%  dan  perkembangan  terendah  terdapat  pada  tahun 2013 sebesar 0,80% dengan rata-rata “2,259%”

## SIMPULAN
Dari hasil pengamatan data Dimensi Indeks Pembangunan Manusia (IPM) Provinsi Jambi selama periode tahun 2010-2019 maka dapat ditarik beberapa kesimpulan diantaranya:
1. Selama Kurun waktu 2010 hingga 2019 IPM Provinsi Jambi menunjukkan kemajuan yang besar. Pada tahun 2019 IPM Provinsi Jambi telah menembus angka 71 poin yang berarti meningkat dari level “Sedang” menjadi “Tinggi” dibandingkan dengan tahun 2017.
2. Kurun waktu 2010-2019 IPM Provinsi Jambi di Sektor Kesehatan selalu menunjukan peningkatan, perkembangan tertinggi  terdapat  pada  tahun  2019  sebesar  0,23%  dan  perkembangan  terendah  terdapat  pada  tahun  2017  sebesar 0,07%.
3. Kurun  waktu  2010-2019  IPM  Provinsi  Jambi  di  Sektor  Pendidikan  selalu  menunjukan  peningkatan,  peningkatan tertinggi pada indikator harapan  lama  sekolah (HLS) terdapat pada tahun 2013 sebesar 3,75% dan perkembangan terendah terdapat pada tahun 2019 sebesar 0,23% dan perkembangan tertinggi pada indikator rata-rata lama sekolah (RLS)  terdapat  pada  tahun  2012  sebesar  2,80%  dan  perkembangan  terendah  terdapat  pada  tahun  2015  sebesar 0,50%.
4. Kurun  waktu  2010-2019  IPM  Provinsi  Jambi  di  Sektor  Standar  Hidup  Layak  selalu  menunjukan  peningkatan, perkembangan tertinggi terdapat pada tahun 2018 sebesar 4,82% dan perkembangan terendah terdapat pada tahun 2013 sebesar 0,80%.

## DAFTAR PUSTAKA
Adelman,  Irma  dan  Cynthia  T.  Morris.  1973. Economic  Growth dan Social  Equity  in  Developing  Countries . California: Stanford University Press.
Arsyad, Lincolin. 2010. Ekonomi Pembangunan, edisi 5. Yogyakarta: UPP STIM YKPN BPS Jambi pada https://jambi.bps.go.id/
Jasasila , Pengaruh  Tingkat  Kemiskinan  dan  Jumlah  Penduduk  Terhadap  IPM  Kabupaten  Batang  Hari  2011-2019 Eksis: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis, 2020 Vol. 11 No.1 Mills,  A.  dan  Gilson,  L.  1990 .  Ekonomi  Kesehatan  untuk  Negara  Sedang  Berkembang .  Jakarta:  Unit  Analisa Kebijakan dan Ekonomi Kesehatan.
Ramirez, A., G. Ranis, dan F. Stewart. 1998. Economic Growth and Human Capital. QEH Working Paper No. 18 Ridwan Maulana,Prasetyo Adi. Pengaruh Pertumbuhan, Pendidikan Ekonomi dan Teknologi Terhadap IPM Provinsi di Indonesia 2011-2017 , Journal of Economics and Polic,Vol 6 No. 3 2013 UNDP. 2004. Indeks Pembangunan Manusia Indonesia . http://www.newsindo.com/beasiswa/undp1.pdf. UNDP, Human Depelovment Report 1993
http://hdr.undp.org/sites/default/files/reports/222/hdr_1993_en_complete_nostats.pdf
Yunita  Mahrany.  2012.  Ilmu  Ekonomi  “Pengaruh  Indikator  Komposit  Indeks  Pembangunan  Manusia  Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Di Sulawesi Selatan” Makassar. Fakultas Ekonomi Dan Bisnis. UNHAS