2623-212X
http://jurnal.umb.ac.id/index.php/pengabdianbumir, Agustus 2023, Vol 6 No.2023

## PENINGKATAN UMKM BERBASIS DIGITAL SEBAGAI SARANA MENINGKATKAN PENDIDIKAN ANAK DI MASYARAKAT KORONG SIGAUNG, NAGARI SUNGAI ASAM, KABUPATEN PADANG PARIAMAN
Joni  Indra Wandi 1)* , Novi  Yanti 2) , Farida Ariani 1) , Nora Afnita 3) , Firda Khairati  Amris 1) , Wisda Rahmadinur 4)
1) Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Institut Agama Islam Sumatera Barat.
2) Prodi Perbankan Syariah Institut Agama Islam Sumatera Barat.
3) Prodi Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Sumatera Barat
4) Prodi Pendidikan Bimbingan dan Konseling Islam. *Corresponding Author: indrawandij@gmail.com

## Informasi Artikel
Terima : 12 April 2023 Revisi : 25 Mei 2023 Disetujui : 16 Agust 2023
Kata Kunci:
Peningkatan  UMKM,  Berbasis Digital, Pendidikan Anak

## ABSTRAK
Pada  masyarakat  Korong  Sigaung  di  Nagari  Sungai  Asam,  Kecamatan  2x11 Enam  Lingkung,  Kabupaten  Padang  Pariaman,  peran  UMKM  berbasis  digital dapat dihubungkan dengan upaya meningkatkan pendidikan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi UMKM berbasis digital sebagai sarana untuk  meningkatkan  pendidikan  anak  di  masyarakat  Korong  Sigaung.  Metode yang digunakan meliputi studi literatur, survei lapangan, pelatihan, dan evaluasi partisipatif.  Melalui  partisipasi  aktif  masyarakat  dan  kolaborasi  dengan  pelaku UMKM  lokal,  dilakukan  pelatihan  mengenai  pemanfaatan  teknologi  digital, pemasaran  online,  manajemen  bisnis,  serta  pengelolaan  keuangan.  Hasil  dari pengabdian ini menunjukkan bahwa penerapan strategi UMKM berbasis digital secara  efektif  mampu  memberikan  dampak  positif  pada  pendidikan  anak  di masyarakat Korong Sigaung. Keterampilan yang diperoleh oleh pelaku UMKM lokal  dalam  mengelola  usahanya  secara  digital  turut  meningkatkan  pemasukan ekonomi  keluarga,  yang  pada  gilirannya  mendukung  akses  pendidikan  yang lebih  baik  bagi  anak-anak.  Selain  itu,  terciptanya  jejaring  kolaboratif  antara UMKM  dan  lembaga  pendidikan  setempat  memfasilitasi  peningkatan  akses informasi  dan  pembelajaran  bagi  anak-anak.  Penelitian  ini  memberikan kontribusi berharga dalam merancang model berkelanjutan untuk pemberdayaan UMKM  berbasis  digital  dalam  mendukung  pendidikan  anak  di  wilayah pedesaan.  Peningkatan  kualitas  pendidikan  anak  melalui  pendekatan  ini memiliki  potensi  untuk  meningkatkan  taraf  hidup  masyarakat  Korong  Sigaung secara  keseluruhan.  Namun,  tantangan  yang  berkaitan  dengan  infrastruktur teknologi,  literasi  digital,  dan  pemahaman  konsep  bisnis  tetap  perlu  diatasi dalam rangka menjaga keberlanjutan program ini.

## PENDAHULUAN
Pengembangan ekonomi dan pendidikan merupakan  dua  aspek  fundamental  dalam meningkatkan  kualitas  hidup  masyarakat  di  era globalisasi  dan  teknologi  informasi  (Anderson, 2020).  Usaha  Mikro,  Kecil,  dan  Menengah (UMKM) memiliki peran krusial dalam perekonomian  lokal,  menjadi  salah  satu  tulang punggung pembangunan berkelanjutan di berbagai  negara  (Yusof,  2018).  Di  sisi  lain, pendidikan  anak  merupakan  investasi  jangka panjang  yang  membentuk  pondasi  kemajuan
sosial  dan  ekonomi  suatu  masyarakat  (Bank, 2021).  Dalam  konteks  perkembangan  teknologi digital,  UMKM  berbasis  digital  telah  menjadi tren yang mampu membuka peluang baru dalam hal  pemasaran, akses  pasar  global,  dan  efisiensi operasional.  Keberadaan  teknologi  digital  dan internet telah mengubah cara UMKM berinteraksi dengan pelanggan serta memperluas jangkauan  bisnis  mereka    (Widiastuti,  2020). Namun,  adopsi  teknologi  digital  di  kalangan UMKM  seringkali  masih  terbatas,  terutama  di wilayah  pedesaan  yang  masih  memerlukan
2623-212X
http://jurnal.umb.ac.id/index.php/pengabdianbumir, Agustus 2023, Vol 6 No.2023
upaya-upaya  khusus  dalam  peningkatan  literasi digital  dan  pengembangan  kapasitas  (Kurnia, 2019).  Masyarakat  Korong  Sigaung  di  Nagari Sungai Asam, Kecamatan 2x11 Enam Lingkung, Kabupaten  Padang  Pariaman,  juga  menghadapi tantangan dalam hal pemberdayaan UMKM dan pendidikan anak. Pada satu sisi, potensi UMKM lokal  belum  sepenuhnya  dimanfaatkan  secara optimal  dalam  era  digital  ini,  sehingga  peluang untuk  pertumbuhan  ekonomi  dan  peningkatan pendapatan  masih  terbatas.  Pada  sisi  lain, kualitas  pendidikan  anak  di  masyarakat  juga perlu  ditingkatkan  agar  generasi  mendatang memiliki  bekal  yang  cukup  untuk  menghadapi persaingan global (Alam, 2019).
Dalam  rangka  mengatasi  tantangan tersebut,  langkah  strategis  yang  perlu  diambil adalah  menghubungkan  pengembangan  UMKM berbasis  digital  dengan  upaya  meningkatkan pendidikan  anak.  Kolaborasi  antara  pelaku UMKM,  lembaga  pendidikan,  dan  masyarakat dapat  menciptakan  ekosistem  yang  berdaya guna,  dimana  pemanfaatan  teknologi  digital dapat  mendukung  pemberdayaan  ekonomi  lokal sekaligus  meningkatkan  akses  pendidikan  bagi anak-anak  (Yuniarto,  2020).  Penelitian  ini bertujuan  untuk  merancang  dan  menerapkan model  pemberdayaan  UMKM  berbasis  digital yang  berfokus  pada  peningkatan  pendidikan anak  di  masyarakat  Korong  Sigaung.  Melalui pendekatan partisipatif dan kolaboratif, diharapkan mampu memperkuat kapasitas pelaku  UMKM  lokal,  meningkatkan  taraf ekonomi keluarga, serta menciptakan lingkungan  pembelajaran  yang  kondusif  bagi perkembangan
anak-anak. Dengan mengintegrasikan  potensi  UMKM  berbasis digital  dan  pendidikan  anak,  diharapkan  dapat dihasilkan  solusi  yang  berkelanjutan  untuk mendorong pertumbuhan ekonomi lokal sekaligus  meningkatkan  kualitas  pendidikan dalam masyarakat Korong Sigaung.
Pengembangan  UMKM  berbasis  digital dalam konteks meningkatkan pendidikan anak di masyarakat  Korong  Sigaung  memiliki  implikasi yang  lebih  luas.  Dalam  era  informasi  dan teknologi  saat  ini,  pendidikan  bukan  hanya tentang  peningkatan  kapasitas  akademik,  tetapi juga  melibatkan  pengembangan  keterampilan digital,  pemahaman  tentang  dunia  global,  serta
kemampuan beradaptasi dengan perubahan yang cepat  (OECD,  2020).  Pemanfaatan  teknologi digital  dalam  UMKM  dapat  memberikan  akses yang  lebih  mudah  ke  pasar  dan  sumber  daya, sehingga pelaku UMKM dapat mengoptimalkan bisnis  mereka  dan  mengalami  peningkatan pendapatan    (Kurnia,  2019).  Dampak  positif  ini secara  langsung  akan  berkontribusi  pada kesejahteraan  keluarga,  termasuk  akses  yang lebih  baik  terhadap  layanan  pendidikan  untuk anak-anak.  Peningkatan  pendapatan  keluarga mampu  mengurangi  hambatan  ekonomi  dalam mendapatkan pendidikan yang berkualitas (Alam, 2019).
Dalam konteks pendidikan anak, pendekatan  yang  melibatkan  kolaborasi  antara lembaga  pendidikan  dan  pelaku  UMKM berbasis  digital  dapat  menciptakan  lingkungan belajar  yang  beragam  dan  inovatif  (Yuniarto, 2020).  Dengan  memanfaatkan  teknologi  digital, anak-anak  dapat  mengakses  berbagai  sumber belajar,  pembelajaran  interaktif,  dan  peluang pengembangan  kreativitas.  Keterampilan  digital yang  diperoleh  dalam  proses  ini  juga  akan memberikan  bekal  berharga  bagi  masa  depan mereka  (Widiastuti,  2020).  Pengembangan model  pemberdayaan  UMKM  berbasis  digital untuk  meningkatkan  pendidikan  anak  di masyarakat  Korong  Sigaung  juga  memiliki implikasi  pada  pembangunan  berkelanjutan. Melalui  kolaborasi  yang  kuat  antara  pelaku UMKM,  lembaga  pendidikan,  dan  pemerintah setempat,  dapat  tercipta  lingkungan  yang mendukung pertumbuhan ekonomi yang berkelanjutan  sekaligus  peningkatan  kualitas pendidikan.  Konsep  ini  dapat  menjadi  contoh bagi  wilayah  lain  dalam  mengintegrasikan potensi ekonomi lokal dengan upaya meningkatkan pendidikan (Mohamad, 2020).
Dalam kerangka pemikiran ini, penelitian  ini  akan  menjelajahi  potensi  dan tantangan  dalam  mengimplementasikan  model pemberdayaan  UMKM  berbasis  digital  yang berfokus  pada  peningkatan  pendidikan  anak  di masyarakat Korong Sigaung. Diharapkan, temuan  dan  rekomendasi  dari  penelitian  ini dapat  memberikan  kontribusi  konkrit  dalam upaya  meningkatkan  kualitas  hidup  masyarakat pedesaan  melalui  pemanfaatan  teknologi  digital dan peningkatan pendidikan anak.
2623-212X http://jurnal.umb.ac.id/index.php/pengabdianbumir, Agustus 2023, Vol 6 No.2023

## METODE KEGIATAN
PKM  ini  dilakukan  di  Korong  Sigaung, Nagari  Sungai  Asam,  Kecmatan  2  X  11  Enam Lingkung,  Kabupaten  Padang  Pariaman  selama dua bulan dan dua kali dalam setiap minggunya yaitu  dihari  Sabtu  dan  Minggu  pukul  09.00  – 12.00  WIB,  dengan  total  jam  keseluruhan  yaitu 48 jam.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan  pendekatan  penelitian  tindakan partisipatif  yang  melibatkan  kolaborasi  antara peneliti,  pelaku  UMKM,  lembaga  pendidikan, dan masyarakat  (Bryman, 2016). Pendekatan ini dipilih karena memungkinkan interaksi langsung dan  partisipasi  aktif  dari  semua  pihak  yang terlibat,  sehingga  solusi  yang  dihasilkan  lebih kontekstual  dan  berkelanjutan  (Wijaya,  Afnita, & Wandi, 2023).
Tahap 1: Studi Pendahuluan Studi pendahuluan dilakukan untuk memahami kondisi  eksisting  UMKM  berbasis  digital  dan pendidikan anak di masyarakat Korong Sigaung. Ini meliputi survei lapangan, wawancara dengan pelaku  UMKM,  lembaga  pendidikan,  dan masyarakat  setempat.  Data  yang  dikumpulkan akan  digunakan  sebagai  dasar  untuk  merancang strategi pemberdayaan.
Tahap 2: Perancangan Program Pemberdayaan Berdasarkan hasil studi pendahuluan,  program  pemberdayaan  UMKM berbasis digital dirancang. Ini meliputi identifikasi  keterampilan  yang  diperlukan, pelatihan  teknis  dalam  manajemen  bisnis  dan literasi digital, serta pengembangan model bisnis berbasis digital yang sesuai dengan karakteristik UMKM lokal.

## Tahap  3:  Pelatihan  dan  Implementasi
Pelatihan dilakukan untuk pelaku UMKM dalam hal  penggunaan  teknologi  digital,  pemasaran online,  manajemen  bisnis,  dan  pengelolaan keuangan.  Selama  pelatihan,  akan  ada  juga  sesi kolaboratif  antara  pelaku  UMKM  dan  lembaga pendidikan untuk merancang strategi pendidikan anak berbasis digital. Setelah pelatihan, UMKM
akan  menerapkan  konsep  yang  telah  dipelajari dalam operasi bisnis mereka.
Tahap  4:  Monitoring  dan  Evaluasi Proses implementasi  akan  terus  dimonitor  untuk mengukur  dampak  dari  pemberdayaan  UMKM berbasis  digital  pada  pendidikan  anak  dan pertumbuhan ekonomi. Evaluasi periodik melibatkan pengumpulan data tentang peningkatan pendapatan UMKM, akses pendidikan anak, dan perkembangan keterampilan digital mereka.
Tahap 5: Diseminasi Hasil Hasil dari penelitian ini  akan  diseminasi  melalui  penyajian  seminar atau lokakarya di tingkat lokal. Dalam forum ini, pengalaman  dan  pelajaran  yang  diperoleh  dari implementasi  program  akan  dibagikan  kepada masyarakat,  pelaku  UMKM,  dan  pihak  terkait lainnya.
Tahap  6:  Analisis  dan  Rekomendasi Data yang terkumpul akan dianalisis untuk mengidentifikasi dampak pemberdayaan UMKM  berbasis  digital  pada  pendidikan  anak dan ekonomi lokal. Rekomendasi akan dihasilkan untuk
memperbaiki dan
mengembangkan  program,  serta  mengajukan panduan bagi wilayah lain yang ingin mengadopsi model serupa.
Melalui  pendekatan  ini,  diharapkan  dapat ditemukan  solusi  yang  berkelanjutan  dalam meningkatkan  UMKM  berbasis  digital  dan pendidikan anak di masyarakat Korong Sigaung. Kolaborasi antar berbagai pihak akan memberikan  kontribusi  yang  signifikan  dalam mencapai  tujuan  pemberdayaan  ekonomi  lokal dan peningkatan kualitas pendidikan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemberdayaan  UMKM  berbasis  digital memiliki dampak positif dalam
meningkatkan pendidikan anak di masyarakat  Korong  Sigaung.  Berdasarkan data  dan  observasi  yang  terkumpul  selama implementasi program, berikut adalah beberapa hasil yang ditemukan:
2623-212X http://jurnal.umb.ac.id/index.php/pengabdianbumir, Agustus 2023, Vol 6 No.2023
1. Peningkatan  Pendapatan  UMKM :  Pelaku UMKM  yang  mengikuti  pelatihan  dan menerapkan strategi berbasis digital mengalami  peningkatan  pendapatan  yang signifikan.  Pemasaran  online  dan  efisiensi operasional yang diperoleh melalui teknologi  digital  telah  membantu  mereka mencapai  pangsa  pasar  yang  lebih  luas  dan meningkatkan penjualan produk mereka.
Gambar  1.  Ibu  Dr.  Noviyanti,  SE,  MM  Menjelaskan Cara Peningkatan Pendapatan UMKM Pada Masyarakat Sigaung.
2. Kolaborasi  Antar  Pelaku  UMKM  dan Lembaga  Pendidikan :  Melalui  kerjasama antara pelaku UMKM dan lembaga pendidikan, tercipta lingkungan belajar yang kreatif dan interaktif bagi anak-anak. Konten pembelajaran  digital  yang  disesuaikan dengan  kebutuhan  lokal  telah  memberikan peluang  pembelajaran  yang  lebih  menarik dan relevan.
Gambar  2:  Kepala  Sekolah  SMA  N  1  2x11  enam Lingkung  Edi  Tyawarman,  S.Pd Menjelaskan  tentang pentingnya  Kolaborasi  UMKM  dengan  Lembaga Pendidikan
3. Peningkatan  Keterampilan  Digital  Anak :
Anak-anak di Korong Sigaung menunjukkan peningkatan  dalam  keterampilan  digital. Mereka  mampu  menggunakan  perangkat teknologi  untuk  mengakses  informasi  dan sumber  belajar,  serta  mengembangkan keterampilan  komunikasi  dan  kolaborasi melalui platform digital.
Gambar  3:  Joni  Indra  Wandi,  M.Pd  setelah memberikan  pelatihan  Peningkatan  Keterampilan Digital Anak
4. Peningkatan
Kesadaran
akan Pendidikan :  Adanya  program  ini  juga meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya  pendidikan  bagi  anak-anak. Pelaku  UMKM  dan  orang  tua  di  Korong Sigaung semakin menyadari bahwa pendidikan  yang  berkualitas  akan  membuka peluang  masa  depan  yang  lebih  baik  bagi anak-anak mereka.
Gambar  4:  Bapak  Mulyadi  menjelaskan  tentang Peningkatan Kesadaran masyarakat akan Pendidikan:
2623-212X http://jurnal.umb.ac.id/index.php/pengabdianbumir, Agustus 2023, Vol 6 No.2023
Gambar5:  Tim  Pengabdi  bersama  masyarakat Sigaung.

## PEMBAHASAN
Hasil  penelitian  ini  mengindikasikan bahwa  pemberdayaan  UMKM  berbasis  digital dapat  menjadi  pendukung  yang  kuat  dalam meningkatkan  pendidikan  anak  di  masyarakat Korong Sigaung. Peningkatan pendapatan UMKM  secara  langsung  berdampak  pada  akses yang lebih baik terhadap layanan pendidikan dan kesejahteraan keluarga. Hasil ini sejalan dengan penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan  oleh (Balaji,  2019).  menunjukkan  hubungan  positif antara  pertumbuhan  ekonomi  lokal  dan  kualitas pendidikan.
Kolaborasi  antara  pelaku  UMKM  dan lembaga pendidikan memberikan manfaat ganda. Selain meningkatkan kualitas pembelajaran  anak,  hal  ini  juga  memperluas wawasan  dan  kreativitas  pelaku  UMKM  dalam mengembangkan  produk  dan  layanan  berbasis digital.  Penggunaan  teknologi  digital  dalam pembelajaran  menciptakan  lingkungan  yang lebih  menarik  dan  interaktif  bagi  anak-anak, mempersiapkan  mereka  untuk  tantangan  dunia yang  semakin  digital.  Hasil  ini  selaras  dengan laporan  Pembangunan  Dunia  World  Bank  yang menyatakan  bahwa  sangat  eratnya  keterkaitan kolaborasi  antara  wirausaha  dengan  dunia pendidikan (Bank, 2021).
Namun,  peningkatan  pendidikan  anak melalui  pemberdayaan  UMKM  berbasis  digital juga menghadapi beberapa tantangan. Tantangan teknis seperti infrastruktur yang kurang memadai  dan  keterbatasan  akses  internet  masih menjadi isu yang perlu diatasi. Selain itu, peran orang  tua  dan  komunitas  dalam  mendukung pendidikan  anak  tetap  penting,  meskipun
terdapat perkembangan dalam pendekatan pendidikan  berbasis  digital.  Hasil  penelitian  ini selaras  dengan  UNESCO  dalam The  power  of data for accountability yang menyatakan bahwa
Anak harus menguasai teknologi dalam pendidikan (UNESCO, 2021). Dalam keseluruhan, penelitian ini memberikan  bukti  konkret  bahwa  kolaborasi strategis  antara  UMKM  berbasis  digital  dan pendidikan  anak  memiliki  potensi  yang  besar dalam  mendukung  pertumbuhan  ekonomi  lokal sekaligus  meningkatkan  kualitas  pendidikan  di masyarakat  Korong  Sigaung.  Diharapkan  hasil penelitian  ini  dapat  menginspirasi  upaya  serupa di  wilayah-wilayah  lain  untuk  mendorong pembangunan  berkelanjutan  dan  peningkatan pendidikan.  Hasil  penelitian  ini  senada  dengan penelitian  Galasso,  E,  dkk  yang  menyatakan bahwa tingkat pendapatan pelaku usaha berdampak  pada  tingkat  pendidikan  anak (Galasso, 2018).
Penelitian  ini  telah  menggambarkan pentingnya  pemberdayaan  Usaha  Mikro,  Kecil, dan  Menengah  (UMKM)  berbasis  digital  dalam meningkatkan  pendidikan  anak  di  masyarakat Korong Sigaung, Nagari Sungai Asam, Kecamatan  2x11  Enam  Lingkung,  Kabupaten Padang  Pariaman.  Dari  hasil  penelitian  dan implementasi program, dapat disimpulkan bahwa  kolaborasi  antara  pelaku  UMKM, lembaga  pendidikan,  dan  masyarakat  memiliki potensi  besar  dalam  menciptakan  ekosistem yang  mendukung  pertumbuhan  ekonomi  lokal sekaligus  meningkatkan  kualitas  pendidikan anak-anak.
Pemberdayaan  UMKM  berbasis  digital telah  terbukti  memberikan  dampak  positif  pada pendapatan  pelaku  UMKM  dan  menghasilkan lingkungan  belajar  yang  lebih  inovatif  dan interaktif  bagi  anak-anak.  Keterampilan  digital yang  diperoleh  oleh  anak-anak  memberikan bekal  berharga  dalam  menghadapi  tantangan dunia  yang  semakin  terhubung  secara  digital. Selain  itu,  program  ini  juga  mendorong kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan sebagai investasi masa depan.
Namun,  peningkatan  pendidikan  anak melalui  pemberdayaan  UMKM  berbasis  digital juga  menghadapi  tantangan  yang  perlu  diatasi, seperti  masalah  infrastruktur  teknologi  dan
2623-212X
http://jurnal.umb.ac.id/index.php/pengabdianbumir, Agustus 2023, Vol 6 No.2023
literasi digital. Oleh karena itu, rekomendasi dan hasil  dari  penelitian  ini  dapat  menjadi  landasan bagi langkah-langkah selanjutnya dalam mengatasi
tantangan tersebut
dan mengoptimalkan potensi pemberdayaan UMKM berbasis digital.
Pengabdian ini tidak hanya memberikan manfaat  langsung  bagi  masyarakat  Korong Sigaung,  tetapi juga  dapat  dijadikan  contoh  dan inspirasi  bagi  wilayah-wilayah  lain  yang  ingin mengadopsi  model  serupa.  Dengan  terus memperkuat  kerjasama  antara  berbagai  pihak dan  mengintegrasikan  teknologi  digital  dengan upaya  pendidikan,  diharapkan  dapat  tercipta masyarakat  yang  lebih  berkembang,  berdaya saing, dan berwawasan global.
Penelitian  ini  memberikan  kontribusi penting  dalam  upaya  memajukan  potensi  lokal, mengatasi tantangan ekonomi, dan meningkatkan  pendidikan  di  wilayah  pedesaan. Dengan tekad dan kerja sama yang berkelanjutan, perubahan positif yang dihasilkan dari  program  ini  dapat  menjadi  pijakan  untuk membentuk  masa  depan  yang  lebih  cerah  bagi masyarakat Korong Sigaung dan sekitarnya.

## PENUTUP Kesimpulan
Penelitian  ini  telah  mengungkapkan bahwa  pemberdayaan  Usaha  Mikro,  Kecil,  dan Menengah  (UMKM)  berbasis  digital  memiliki peran  yang  signifikan  dalam  meningkatkan pendidikan anak di masyarakat Korong Sigaung, Nagari  Sungai  Asam,  Kecamatan  2x11  Enam Lingkung,  Kabupaten  Padang  Pariaman.  Dari analisis  hasil  dan  pelaksanaan  program,  dapat diambil beberapa kesimpulan penting:
1. Pemberdayaan  Ekonomi  dan  Pendidikan Berjalan  Secara  Beriringan :  Peningkatan UMKM  berbasis  digital  secara  langsung berdampak  positif  pada  pendapatan  pelaku UMKM  dan  kemampuan  mereka  untuk mendukung  pendidikan  anak.  Peningkatan pendapatan keluarga membantu mengurangi hambatan ekonomi dalam mengakses layanan pendidikan yang berkualitas.
2. Kolaborasi  Masyarakat,  UMKM,  dan Lembaga  Pendidikan  Berbuah  Sukses :
Kerjasama  antara  pelaku  UMKM,  lembaga pendidikan,  dan  masyarakat  menciptakan
lingkungan  belajar  yang  inovatif  dan kontekstual bagi anak-anak.
Ini berkontribusi  pada  peningkatan  kualitas pendidikan  dan  keterampilan  digital  anak- anak.
3. Pentingnya  Kesadaran  akan  Pendidikan : Melalui  program  ini,  kesadaran  masyarakat tentang  pentingnya  pendidikan  meningkat. Para  pelaku  UMKM  dan  orang  tua  lebih menghargai  nilai  pendidikan  sebagai  sarana untuk  meningkatkan  kualitas  hidup  anak- anak mereka.
4. Tantangan  Infrastruktur  Teknologi  dan Literasi  Digital :  Tantangan  seperti  akses terbatas  terhadap  teknologi  dan  literasi digital  masih  perlu  diatasi  agar  manfaat penuh  dari  pemberdayaan  UMKM  berbasis digital  dapat  dirasakan  oleh  masyarakat secara keseluruhan.
Berdasarkan  hal  di  atas  pemberdayaan UMKM berbasis digital dapat menjadi alat yang efektif  dalam  meningkatkan  ekonomi  lokal sekaligus  memperkuat  pendidikan  anak-anak. Kolaborasi  antara  pelaku  UMKM,  lembaga pendidikan, dan masyarakat membentuk fondasi yang kokoh untuk pertumbuhan berkelanjutan di wilayah  pedesaan.  Namun,  implementasi  lebih lanjut dan pemantauan terus menerus diperlukan guna mengatasi tantangan yang ada dan menjaga keberlanjutan dari program ini.
Dengan demikian, penelitian ini memberikan sumbangan penting dalam merancang model berkelanjutan untuk mengintegrasikan pemberdayaan UMKM berbasis  digital  dengan  pendidikan  anak  di wilayah  pedesaan.  Di  akhirnya,  upaya  ini diharapkan  dapat  memberikan  dampak  positif yang  berkelanjutan  dalam  mengangkat  taraf hidup  masyarakat  dan  menciptakan  masa  depan yang  lebih  cerah  bagi  generasi  mendatang  di masyarakat Korong Sigaung dan sekitarnya.

## Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan  yang  telah  dilakukan,  berikut adalah  beberapa  saran  untuk  pengembangan lebih  lanjut  dalam  konteks  pemberdayaan UMKM berbasis digital dan  pendidikan anak di masyarakat Korong Sigaung:
2623-212X http://jurnal.umb.ac.id/index.php/pengabdianbumir, Agustus 2023, Vol 6 No.2023
1. Pengembangan  Infrastruktur  Teknologi :
Peningkatan aksesibilitas dan kualitas infrastruktur teknologi, seperti akses internet yang  stabil  dan  terjangkau,  akan  menjadi faktor kunci dalam mengoptimalkan pemberdayaan  UMKM  berbasis  digital  dan pendidikan  anak.  Diperlukan  kerjasama dengan  pemerintah,  lembaga  swasta,  dan penyedia layanan teknologi untuk menciptakan lingkungan yang mendukung.
2. Pelatihan  Lanjutan :  Melanjutkan  program pelatihan  bagi  pelaku  UMKM  tentang pemanfaatan  teknologi  digital,  strategi pemasaran  online,  manajemen  bisnis,  dan literasi  keuangan.  Pelatihan  ini  dapat ditingkatkan  dalam  hal  keterampilan  teknis dan strategi bisnis yang lebih lanjut.
3. Pengembangan Kurikulum Berbasis
Digital : Lembaga pendidikan dapat mengembangkan  kurikulum  yang  lebih terintegrasi dengan teknologi digital.
Pengembangan  konten  pembelajaran  yang interaktif  dan  relevan  akan  membantu meningkatkan  minat  dan  motivasi  belajar anak-anak.
4. Penguatan Peran Orang Tua dan Masyarakat :  Melibatkan  orang  tua  dan masyarakat  dalam  mendukung  pendidikan anak tetap menjadi faktor penting.
Diperlukan  program  edukasi  dan  kesadaran untuk  memastikan  peran  mereka  dalam membantu anak-anak mengoptimalkan potensi digital dan pendidikan.
5. Penelitian dan Evaluasi Lanjutan :
Melakukan  penelitian  dan  evaluasi  berkala untuk terus memantau dampak dari
pemberdayaan  UMKM  berbasis  digital terhadap  pendidikan  anak  dan  pertumbuhan ekonomi  lokal.  Hasil  evaluasi  ini  dapat digunakan sebagai dasar
untuk penyempurnaan  program  dan  pengambilan keputusan strategis.
6. Pengembangan  Jejaring  dan  Kolaborasi :
Memperluas  jaringan  kerjasama  antara pelaku UMKM, lembaga pendidikan, pemerintah, dan lembaga lainnya.
Kerjasama  ini  dapat  menghasilkan  sinergi yang lebih kuat dan mendukung pertumbuhan  ekonomi  dan  pendidikan  di tingkat lokal.
7. Skalabilitas  Program :  Mengidentifikasi potensi program ini untuk  dapat diadopsi di wilayah-wilayah  lain  dengan  tantangan serupa. Membagikan pengalaman dan pembelajaran  dari  Korong  Sigaung  dapat memberikan panduan bagi inisiatif serupa di berbagai komunitas pedesaan.

## DAFTAR PUSTAKA
Alam,  S.  J.  (2019).  Does  Entrepreneurial Success  in  Small  Businesses  Matter  for Children’s  Educational  Attainment? Evidence  from  Malaysia. International Journal  of  Entrepreneurship,  23 (2),  1- 14. Anderson,  J.  &.  (2020). Handbook  of  Research on  Small  and  Medium  Enterprises  in Developing Countries. Elgar Publishing. Balaji, M. S. (2019). Digital transformation and sustainable entrepreneurship in SMEs: a dynamic  capabilities  perspective. The Bottom Line, 32 (3), 221-241. Bank,  W.  (2018). World  Development  Report 2018:  Learning  to  Realize  Education's Promise. The World Bank. Bank,  W.  (2021). World  Development  Report 2021:  Data  for  Better  Lives. World Bank Publications.
Bryman,  A.  (2016). Social  research  methods. Oxford University Press.
Galasso,  E.  &.  (2018).  The  Effect  of  Economic Conditions  on  the  Education  and  Labor Market  Outcomes  of  Young  Adults: Evidence  from  Spain. Jurnal  Labour Economics., 53 (1), 63-76.
Kurnia,  S.  C.  (2019).  Understanding  digital entrepreneurship  in  everyday  life:  A social  practice  theory  perspective. .
Information  Systems  Journal,  29 (2),
318-347. Mohamad, N. A. (2020). Digital entrepreneurship  in  small  and  medium enterprises (SMEs) for poverty reduction  in  Malaysia. IOP  Conference Series: Earth and Environmental Science, 445 (1), 71-92. OECD.  (2020). Digital  innovation:  Seizing policy  opportunities  and  addressing challenges. OECD Publishing.
2623-212X http://jurnal.umb.ac.id/index.php/pengabdianbumir, Agustus 2023, Vol 6 No.2023
UNESCO. (2021). Global Education Monitoring Report  2021:  The  Power  of  Data  for Accountability. UNESCO Publishing. Venkatesh,  V.  T.  (2012).  Consumer  acceptance and  use  of  information  technology: extending the unified theory of acceptance  and  use  of  technology. MIS Quarterly, 36 (1), 157-178.
Widiastuti,  A.  &.  (2020).  Peran  Digitalisasi dalam Meningkatkan Kinerja UMKM di Indonesia. Jurnal  Inovasi,  Kreativitas, dan Perubahan, 11 (8), 74-92.
Wijaya, A. S., Afnita, N., & Wandi, J. I. (2023).
Peran Edukasi Spritual Untuk Meningkatkan  Kesehatan  Mental  Orang
Tua. JABDIMAS:  Journal  of  Humanity Dedication, 1 (1), 30-36.
Yuniarto,  H.  &.  (2020).  The  potential  role  of digital  entrepreneurship  in  improving micro,  small,  and  medium  enterprises (MSMEs)  in  developing  countries.
Journal of Open Innovation:
Technology,  Market,  and  Complexity, 6 (3), 80-92.
Yusof,  S.  A.  (2018).  The  impact  of  digital entrepreneurship on the growth of small and  medium  enterprises  in  Malaysia. Jurnal Keusahawanan, 10 (1), 35-50.