Kemajuan sebuah perguruan tinggi ditentukan  dari  sisi  kualitas  dan  eksistensi sumber  daya  manusia  yang  dimiliki. Apabila  sumber  daya  manusia  yang  ada sesuai  dengan  kompetensinya  maka  akan menjadi  incaran  berbagai  pihak  untuk memajukan  lembaga  atau  organisasi  yang dikelola  sehingga  mampu  bersaing  dengan lembaga pendidikan tinggi lainnya. Sumber Daya  Manusia  merupakan  modal  dasar pembangunan  yang  terdiri  atas  dimensi kuantitatif yaitu jumlah dan struktur tenaga pendidikan  dan  tenaga  kependidikan,  serta dimensi  kualitatif  yaitu  kualitas  tenaga pendidik  dan  tenaga  kependidikannya. Selain  itu  sumber  daya  manusia  juga merupakan kunci keberhasilan dalam menyelenggarakan  Tri  Dharma  Perguruan Tinggi  (Hamidi,  Ruhaiman  dan  Umi Muawanah 2021)
Universitas  Lancang  Kuning  yang disingkat dengan UNILAK adalah universitas  yang  ada  di  Pekanbaru  yang berdiri  tahun  1982  yang  mempunyai  9 Fakultas dan 2  Pasca Sarjana. Universitas ini  didirikan  oleh  Yayasan  Raja  Ali  pada tanggal  9  Juni  1982  berdasarkan  Surat Keputusan  Yayasan  Raja  Ali  Haji  No. 001/KEP-Yasrah/  82.  Pada  saat  ini  yang menjabat sebagai rektor Unilak adalah Dr. Junaidi,  S.S.,  M.Hum.  Berdirinya  Unilak diprakarsai oleh Pemerintah Provinsi Riau dan tokoh-tokoh masayarakat Riau, dengan  tujuan  utamanya  adalah  untuk membantu siswa-siswa yang saat itu tidak mampu  ditampung  oleh  perguruan  tinggi negeri  yang  ada  di  Riau  serta  tidak mempunyai  biaya  yang  cukup  untuk melanjutkan  studi  ke  perguruan  di  luar Provinsi  Riau  sedangkan  minat  untuk melanjutkan  studi  ke  jenjang  lebih  tinggi

## Hambatan Dan Tantangan Jabatan Fungsional Dosen (Studi Kasus di Fakultas Ekonomi Universitas Lancang Kuning)
JENI WARDI 1 ;  GUSMARILA EKA PUTRI 2 ; LIVIAWATI 3
Universitas Lancang Kuning Jln. Yos Sudarso Km 08 Rumbai Telp. (0761) 52581 Fax. (0761) 52581 E-mail : gusmarilaputri@unilak.ac.id
Submit : 2021-07-20 Review : 2022-09-15 Publish :  2022-10-26
Abstract : Based on the initial survey, the number of lecturers from the Faculty of Economics at  Lancang  Kuning  University  is  48  people  and  only  2  (two)  people  have  the  functional position of Head  Lector or approximately  4.16%. Based on these data, the representation of lecturers  with  the  highest  functional  positions  is  still  very  small  (can  be  counted  on  the fingers). This shows that there are still problems related to the career paths of lecturers at the Faculty of Economics, Lancang  Kuning University. The purpose of this study  is to  find out what are the obstacles and challenges for the Functional Position of a lecturer at the Faculty of Economics,  Lancang  Kuning  University.  This  research  was  conducted  using  a  qualitative descriptive method, which describes the phenomena that come from databases, questionnaires and  interviews  with  lecturers  of  the  Faculty  of  Economics  and  Institutions  in  the  Faculty related to the  lecturers' office. From the results of this research,  it can  be concluded that the problem  of  appointing  lecturers'  functional  positions,  especially  Head  Lecturers  and Professors  is  a  systemic  problem  involving  three  levels,  namely  human  resources development,  organizational  strengthening  and  institutional  reform  (individual  development in  organizations,  organizational  management  systems  and  systems  that  are  more comprehensive  in  nature).  macro,  such  as  revamping  central  policies  related  to  the appointment of lecturers' functional positions).
Keywords: Barriers,  Challenges,  Jabfung,  human  resources  development,  organizational strengthening, institutional reform
Hambatan Dan Tantangan Jabatan Fungsional Dosen (Studi Kasus di Fakultas Ekonomi Universitas Lancang Kuning) (Jeni Wardi;  Gusmarila Eka Putri; Liviawati)

## 326
ada,  untuk  menampung  keinginan  itulah UNILAK didirikan. Nama Lancang Kuning diambil  dari  jenis  kapal  Komando  dalam armada  Kerajaan  Melayu  Riau  di  zaman dahulu  dan  Yayasan  yang  menaunginya Raja  Ali  Haji  diambil  dari  nama  pujangga dan  negarawan  kelahiran  tanah  Melayu RiauUnilak  merupakan  salah  satu  kampus swasta    pertama  kedua  yang  ada  di  Riau. Akreditasi kampus unilak adalah B, seluruh prodi telah berakreditasi B, dan terakreditasi  A  untuk  Fakultas  Hukum  dan Akuntansi.  Berbagai  fasilitas  tersedia  di kampus  ini  diantaranya  lapangan  bola, basket, voli, jogging track, asrama mahasiswa,  perpustakaan,  labor  dan  lain lain.
Dalam penelitian ini, peneliti memfokuskan pada elemen pendidik (dosen) sebagai pelaku dan salah satu jenis profesi  yang  berkaitan  langsung  dalam proses  pendidikan  di  perguruan  tinggi. Seperti  tertuang  dalam  Undang-Undang Republik  Indonesia  Nomor  14  Tahun  2005 tentang Guru dan Dosen, disebutkan bahwa “dosen  adalah  pendidik  profesional  dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan,  mengembangkan,  dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi,  dan  seni  melalui  pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.”
Dari  data  yang  ada    menunjukkan bahwa  dosen-dosen  di  Fakultas  Ekonomi Universitas Lancang Kuning yang mempunyai  jabatan    fungsional  lektor kepala/guru  besar  (profesor)  masih  sangat minim.  Berdasarkan  survey  awal,    jumlah dosen  Fekon    Universitas  Lancang  Kuning adalah  48  orang  dan  yang  mempunyai jabatan  fungsional  Lektor  Kepala  hanya 2(dua)  orang  atau  lebih  kurang  4,16%. Berdasarkan  data  tersebut,  representasi dosen  dengan  jabatan  fungsional  tertinggi masih sangat sedikit (dapat dihitung dengan jari).  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  masih terdapat permasalahan terkait jenjang karier dosen-dosen yang ada di Fakultas Ekonomi Universitas Lancing Kuning.
Dari hasil pengamatan yang dilakukan  peneliti  secara  informal,  belum adanya  sistem    dan  prosedur  yang  jelas terhadap  pengurusan  jenjang  karir  dosen, hal ini dapat dilihat dari sistem perencanaan  Sumber  Daya  Manusia  dan pengembangan, maupun sistem kompensasi  dan  evaluasi  sumber  daya manusia  yang  sangat  kurang,  sehingga mengakibatkan  karir  dosen  di  institusi jadi  lambat.  Disamping  itu, masalah  yang sering muncul dalam pengembangan karir dosen  adalah  kurangnya  motivasi  dan insentif bagi dosen yang juga menyebabkan karir dosen belum optimal.

## Sistem Informasi Berbasis Komputer
Sistem  adalah  sekelompok  elemen yang  terintegrasi  dengan  maksud  yang sama  untuk  mencapai  suatu  tujuan (McLeod 2004). Informasi dapat didefinisikan  sebagai  data  yang  telah diproses, data yang memiliki arti atau data yang  diolah  menjadi  bentuk  yang  lebih berguna  dan  lebih  berarti  bagi  yang menerimanya  (Jogiyanto  2006).Sistem informasi  adalah  suatu  kegiatan  dari prosedur-prosedur  yang  diorganisasikan, bilamana  dieksekusi  akan  menyediakan informasi  untuk  mendukung  pengambilan keputusan  dan  pengendalian  didalam organisasi .Sistem informasi adalah sebuah  sistem  yang  mengarah  pada penggunaan  teknologi  komputer  dalam organisasi  yang  menyajikan  informasi kepada pemakai. Sistem Informasi Berbasis  Komputer dalam hal ini berbasis web  adalah  seperangkat  komponen  yang saling berhubungan yang berfungsi mengumpulkan,  memproses,  menyimpan dan  mendistribusikan  informasi  untuk mendukung  pembuatan  keputusan  dan pengawasan  dalam  organisasi.  Web  atau WWW  ( Word  Wide  Web )  adalah  sebuah metode  baru  yang  berjalan  didunia internet  yang  berkembang  dengan  cepat, dengan  media  ini  dapat  menciptakan puluhan  bahkan  ratusan  aplikasi  yang berjalan di bawah Web ( Under Web ).
Hambatan Dan Tantangan Jabatan Fungsional Dosen (Studi Kasus di Fakultas Ekonomi Universitas Lancang Kuning) (Jeni Wardi;  Gusmarila Eka Putri; Liviawati)
327 Teori Perubahan Perilaku Jabatan
fungsional
dosen
hakekatnya  merupakan  sebuah  kebijakan pemerintah  dalam  mengatur  karier  dosen. Oleh  karena  itu  untuk  mengkaji  tentang implementasinya  dapat  menggunakan  toeri implemetasi kebijakan.
Teori yang dikemukakan  oleh  Van  Meter  dan  Van Horn bahwa implementasi kebijakan dipengaruhi  oleh  (1)  ukuran-ukuran  dasar dan  tujuan-tujuan  kebijakan,  (2)  sumber- sumber  kebijakan  (3),  komunikasi  antar organisasidan  kegiatan-kegiatan  pelaksana, (4)  karakteristik  badan  pelaksana,  (5) kondisi sosial, politik dan ekonomi, dan (6) kecenderungan  pelaksana  (implementor). Lebih  khusus  menurut  Edwards  III  (Tabel 1) bahwa implementasi kebijakan dipengaruhi  oleh  komunikasi,  sumberdaya, disposisi, dan struktur birokrasi.
Persepsi  dosen  tentang  jabatan fungsional  dapat  memberikan  harapan, peluang  dan  manfaat,  yaitu  di  samping untuk  meningkatkan  tugas  dan  tanggung jawab sebagaimana tercermin dari peningkatan  kemampuan,  kewenangan  dan profesi dosen, di sisi lain dapat mendongkrak  akreditasi  dan  program  lain yang  dapat  meningkatkan  kepercayaan masyarakat terhadap PTS-nya.

## METODE
Objek  dalam  penelitian  ini  adalah jabatan  fungsional  dan  pangkat  dosen  Fekon Unilak. Adapun yang menjadi sampel adalah dosen  Fekon  Unilak  Penentuan  sampel ditetapkan  dengan  teknik  full  sampling, dimana  seluruh  populasi  menjadi  sampel penelitian.  Sehingga  dari  jumlah  dosen Fekon 48 orang, semuanya dijadikan sampel.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan  metode  deskriptif  kualitatif, yaitu menggambarkan fenomena yang bersumber  dari  database,  kuisioner  dan wawancara      dengan  dosen-dosen  Fakultas Ekonomi  dan  Lembaga  di  Fakultas  yang terkait dengan jafung dosen. Data yang telah berhasil dikumpulkan dari data base/wawancara/kuisioner  kemudian  disusun dan  dianalisis  secara  deskriptif  selanjutnya
diinterpretasikan untuk menjawab permasalahan  yang  telah  dirumuskan. Penelitian  ini  dilaksanakan  pada  bulan maret  sampai  juli  tahun  2022  di  Fakultas Ekonomi Universitas Lancang Kuning,

## HASIL
Kesempatan  yang  diberikan  institusi untuk  dapat  mencapai  prestasi  tertentu dalam  bidang  Tridharma  perguruan tinggi sudah baik
Responden  yang  menjawab  Ya 100%    dan  Tidak  0%,  yang  artinya  bahwa banyak dosen yang mempersepsikan bahwa kesempatan  yang  diberikan  institusi  untuk dapat  mencapai  prestasi  tertentu  dalam bidang  thridharma  perguruan  tinggi  sudah baik.

## Kesempatan  yang  diberikan  institusi untuk studi lanjut sudah baik
Responden  yang  menjawab  Ya 100%    dan  Tidak  0%    yang  artinya  bahwa banyak dosen yang mempersepsikan bahwa terkait  kesempatan  yang  diberikan  institusi untuk studi lanjut sudah baik.
Kesempatan  yang  diberikan  institusi untuk  melakukan  penelitian  baik  secara perorangan maupun tim sudah baik.
Responden yang menjawab Ya 90,9 %  dan  Tidak  9,1%,  yang  artinya  bahwa banyak dosen yang mempersepsikan bahwa Kesempatan  yang  diberikan  institusi  untuk melakukan penelitian baik secara perorangan maupun tim sudah baik.
Kesempatan  yang  diberikan  institusi untuk  melakukan  pengabdian  kepada masyarakat  baik  secara  perorangan maupun tim sudah baik
Responden yang menjawab Ya 90,9 %  dan  Tidak  9,1%,    yang  artinya  bahwa banyak dosen yang mempersepsikan bahwa Kesempatan  yang  diberikan  institusi  untuk melakukan  pengabdian  kepada  masyarakat baik secara perorangan maupun tim.
Kebijakan  organisasi  dalam  menangani Dosen sudah baik.
Hambatan Dan Tantangan Jabatan Fungsional Dosen (Studi Kasus di Fakultas Ekonomi Universitas Lancang Kuning) (Jeni Wardi;  Gusmarila Eka Putri; Liviawati)

## 328
Responden  yang  menjawab  Ya  68,2 %  dan  Tidak  31,8%,    yang  artinya  bahwa banyak  dosen  yang  mempersepsikan  bahwa Kebijakan  organisasi  dalam  menangani Dosen sudah baik.

## Prosedur pengurusan kepangkatan dosen
Responden  yang  menjawab  Ya  81,8 %  dan  Tidak  18,2%,  yang  artinya  bahwa banyak  dosen  yang  mempersepsikan  bahwa Prosedur pengurusan kepangkatan dosen.

## Kinerja  tim  penilai  angka  kredit  untuk kenaikan pangkat dosen
Responden yang menjawab Ya 77,3% dan  Tidak  22,7%  ,  yang  artinya  bahwa banyak  dosen  yang  mempersepsikan  bahwa Kinerja  tim  penilai  angka  kredit  untuk kenaikan pangkat dosen sudah baik.
Kegiatan  administrasi  kampus  seperti pencatatan  presensi/kehadiran  pemberian tunjangan lauk pauk, pemberian tunjangan  kesehatan,  pemberi  honor mengejar (uang transport) sudah baik.
Responden  yang  menjawab  Ya  77,3 %  dan  Tidak  22,7%,    yang  artinya  bahwa banyak  dosen  yang  mempersepsikan  bahwa kegiatan administrasi kampus seperti pencatatan presensi/kehadiran sudah baik.
Kegiatan  administrasi  kampus  untuk pengurusan kenaikan pangkat sudah baik.
Responden  yang  menjawab  Ya  86,4 %  dan  Tidak  13,6%  ,  yang  artinya  bahwa banyak  dosen  yang  mempersepsikan  bahwa kegiatan administrasi kampus untuk pengurusan kenaikan pangkat sudah baik.
Kegiatan  administrasi  kampus  dalam  hal pemberian  umpan  balik  penilaian  DP3 masing-masing dosen sudah baik.
Responden  yang  menjawab  Ya  77,3 %  dan  Tidak  22,7%,  yang  artinya  bahwa banyak  dosen  yang  mempersepsikan  bahwa Kegiatan  administrasi  kampus  dalam  hal pemberian  umpan  balik  penilaian  DP3 masing-masing dosen sudah baik.
Upaya  tenaga  administrasi  kampus dalam  melakukan  filling  berkas-berkas penting  (seperti  SK  kenaikan  pangkat, SK  kenaikan  gaji  berkala,  fotocopy ijazah) masing-masing dosen.
Responden yang menjawab Ya 68,2 %  dan  Tidak  31,8%,  yang  artinya  bahwa banyak dosen yang mempersepsikan bahwa Upaya  tenaga  administrasi  kampus  dalam melakukan  filling  berkas-berkas  penting (seperti SK kenaikan pangkat, SK kenaikan gaji  berkala,  fotocopy  ijazah,dll)  masing- masing dosen sudah baik.
Pengawasan  yang  dilakukan  terhadap proses  kegiatan  belajar  mengajar  oleh pihak pimpinan fakultas
Responden yang menjawab Ya 77,3 %  dan  Tidak  22,7%  ,  yang  artinya  bahwa banyak dosen yang mempersepsikan bahwa Pengawasan yang  dilakukan  terhadap proses kegiatan belajar mengajar oleh pihak pimpinan fakultas sudah baik.
Penilaian DP3 yang dilakukan oleh pihak pimpinan fakultas setiap tahunnya sudah baik.
Responden yang menjawab Ya 86,4 %  dan  Tidak  13,6%,  yang  artinya  bahwa banyak dosen yang mempersepsikan bahwa Penilaian  DP3  yang  dilakukan  oleh  pihak pimpinan  fakultas  setiap  tahunnya  sudah baik.

## Lingkungan kerja di kampus sudah baik
Responden yang menjawab Ya 86,4 %  dan  Tidak  13,6%  ,  yang  artinya  bahwa banyak dosen yang mempersepsikan bahwa Lingkungan kerja di kampus sudah baik.
Berbagai  Fasilitas  yang  tersedia  di kampus.
Responden yang menjawab Ya 77,3 %  dan  Tidak  22,7%  yang  artinya  bahwa banyak dosen yang mempersepsikan bahwa,  Berbagai  fasilitas  yang  tersedia  di kampus sudah baik.
Suasana  kerja  dengan  rekan  sejawat  di lingkungan kampus sudah baik.
Hambatan Dan Tantangan Jabatan Fungsional Dosen (Studi Kasus di Fakultas Ekonomi Universitas Lancang Kuning) (Jeni Wardi;  Gusmarila Eka Putri; Liviawati)
Responden  yang  menjawab  Ya  90,9 %  dan  Tidak  9,1%,  yang  artinya  bahwa banyak  dosen  yang  mempersepsikan  bahwa Suasana  kerja  dengan  rekan  sejawat  di lingkungan kampus sudah baik.

## PEMBAHASAN
Pada  latabelakang  penelitian  ini dipaparkan  bahwa  dosen-dosen  di  Fakultas Ekonomi  Universitas  Lancang  Kuning  yang mempunyai  jabatan    fungsional  lektor kepala/guru  besar  (profesor)  masih  sangat sedikit  yang  mana    jumlah  dosen  Fekon Universitas Lancang Kuning adalah 48 orang tapi  yang  mempunyai  jabatan  fungsional Lektor Kepala hanya 2(dua) orang atau lebih kurang  4,16%,  itu  artinya  representasi  dosen dengan  jabatan  fungsional  tertinggi  sangat buruk  yang  tentu  saja  dugaan  sementara bahwa  masih  terdapat  permasalahan  terkait jenjang  karier  dosen-dosen  yang  ada  di Fakultas  Ekonomi  Universitas Lancing Kuning.
Namun  demikian  penelitian  ini justru menunjukan hal yang terbalik dari fenomena awal  yaitu  Berdasarkan  rekap  kuisioner terdapat  81,8  %  responden  dalam  hal  ini dosen  mempersepsikan  bahwa  Prosedur pengurusan  kepangkatan  dosen  sudah  baik, 77,3%  dosen  mempersepsikan  Kinerja  tim penilai  angka  kredit  untuk  kenaikan  pangkat dosen sudah baik, 86,4% dosen
mempersepsikan bahwa kegiatan administrasi  kampus  untuk  pengurusan kenaikan  pangkat  sudah  baik  serta  77,3  % dosen  mempersepsikan  bahwa  Kegiatan administrasi  kampus  dalam  hal  pemberian umpan  balik  penilaian  DP3  masing-masing dosen sudah baik.
Selain itu juga penelitian ini menunjukan bahwa 100% dosen mempersepsikan  bahwa  kesempatan  yang diberikan  institusi  untuk  dapat  mencapai prestasi  tertentu  dalam  bidang  thridharma perguruan  tinggi  sudah  baik,  90,9  %  dosen mempersepsikan  bahwa    kesempatan  yang diberikan institusi untuk melakukan penelitian  baik  secara  perorangan  maupun tim sudah baik, 90,9 % dosen mempersepsikan  bahwa  kesempatan  yang
diberikan institusi untuk melakukan pengabdian  kepada  masyarakat  baik  secara perorangan maupun tim sudah baik, 68,2 % dosen  mempersepsikan  bahwa  kebijakan organisasi  dalam  menangani  dosen  sudah baik, 77,3 % dosen mempersepsikan bahwa kegiatan administrasi kampus seperti pencatatan  presensi/kehadiran  sudah  baik, begitu  juga  pengawasan  yang  dilakukan terhadap  proses  kegiatan  belajar  mengajar oleh  pihak  pimpinan  fakultas  sudah  baik, penilaian  DP3  yang  dilakukan  oleh  pihak pimpinan  fakultas  setiap  tahunnya  sudah baik,  bahwa  lingkungan  kerja  di  kampus sudah  baik,  berbagai  fasilitas  yang  tersedia di  kampus  sudah  baik  dan  suasana  kerja dengan  rekan  sejawat  di  lingkungan kampus sudah baik.
Penelitian  ini  dilakukan  dengan menggunakan  metode  deskriptif  kualitatif, selain  bersumber  dari  kuisioner  peneliti juga  melakukan  wawancara  dan  survey lapangan dengan dosen-dosen dan Lembaga di  Fakultas  ekonomi  universitas  lancing kuning  yang  terkait  jafung  kemudian dianalisis secara deskriptif lalu diinterpretasikan untuk menjawab permasalahan  yang  telah  dirumuskan  yaitu Apa-apa  saja  yang  menjadi  hambatan  dan tantangan  Jabatan  Fungsional  dosen  di Fakultas  Ekonomi  Universtas  Lancang Kuning?.
Berdasarkan  hasil  wawancara  dan survey  lapangan  di  temukan  beberapa  hal berkaitan  dengan  hambatan  dan  tantangan pengembangan  karier  dosen  baik  melalui jenjang  pembinaan  karier  dosen  maupun melalui kenaikan jabatan fungsional akademik  dosen.  Adapun  faktor  yang mempengaruhi kondisi tersebut antara lain :
1. Dosen sebagai sumber daya manusia  dalam  menjalankan  Tri Dharma  Perguruan  Tinggi  belum termotivasi  untuk  melaksanakan tugas utama sebagai tenaga pendidik profesional, pada
umumnya mengharapkan
dukungan  dari  lembaga  dalam bentuk dukungan biaya dan tenaga khusus
untuk menyiapkan
Hambatan Dan Tantangan Jabatan Fungsional Dosen (Studi Kasus di Fakultas Ekonomi Universitas Lancang Kuning) (Jeni Wardi;  Gusmarila Eka Putri; Liviawati)

## 330
persyaratan pengajuan naik pangkat dan jabatan fungsional akademik. 2.  Belum  adanya reward bagi  dosen  yang berhasil naik pangkat dan jabatan fungsional akademiknya  agar  dapat  memotivasi  dosen yang belum memiliki jabatan fungsional.
3. Faktor  individu  sangat  berperan penting dalam pemenuhan kebutuhan  bidang  penelitian  bagi dosen.  Salah  satu  faktor  individu yang  menunjang  capaian    bidang penelitian  adalah  motivasi  dosen dalam menulis artikel. Tidak  semua dosen  memiliki motivasi yang kuat untuk menulis artikel. Ada beberapa faktor yang dianggap sebagai
penyebab  motivasi  penulisan  karya ilmiah  berkurang,  yaitu  faktor beban  kerja  yang  tinggi,  baik bidang pendidikan maupun penunjang,  motivasi  diri  yang kurang  kuat  maupun  faktor  usia. Beban  pengajaran  dan  penunjang yang  tinggi  juga      dianggap sebagai      penghambat  bagi  upaya dosen untuk melaksanakan penelitian      dan      menghasilkan karya  tulis  ilmiah  sesuai  dengan standar  yang  telah  di  tentukan. Selain faktor individu, faktor institusional  dianggap  juga  menjadi penyebab  lain  dari  kurangnya jumlah  dan  kualitas  karya  tulis ilmiah  dosen      yang      sesuai dengan      standar  yang  menunjang pengangkatan  jabatan  fungsional dosen.  Faktor  institusional  yang dianggap  kurang  mendukung  bagi aktivitas  menulis  dosen  adalah sarana  prasarana  dan  sosialisasi  di tingkat  fakultas.  Selain  itu  peran lain  dari  fakultas  juga  diharapkan dalam  hal  memberikan  masukan atau  informasi  mengenai  jurnal yang  layak  untuk  dijadikan  sebagai rujukan atau tujuan publikasi belum begitu baik.
4. Dari  hasil  riset  ini,  dapat  diketahui bahwa  tidak  terdapat  hambatan berarti  dalam  bidang  pengabdian.
Baik  dalam    pemenuhan    bidang pengabdian  itu  sendiri  maupun keterkaitannya dengan pemenuhan tridharma  lainnya.  Sebagaimana skema  penelitian  diatas,  skema pengabdian  juga  mendapatkan dukungan  pendanaan  di  tingkat fakultas, universitas maupun external (DIKTI dan instansi lain). Output  pengabdian  diwajibkan untuk  diterbitkan  di  jurnal  baik nasional  maupun  internasional.
Namun sebagaimana permasalahan  yang  muncul  di bidang penelitian bahwa
pendanaan  fakultas  masih  kurang memenuhi  kebutuhan  penerbitan jurnal serta ketidakpastian pendanaan dari eksternal menyebabkan  output  jurnal  dari bidang  pengabdian  masih  belum begitu baik.
5. Ditemukan  juga  dalam  riset  ini bahwa  hambatan  individu  dalam peningkatan  jabatan  fungsional dosen  adalah  aspek  administratif personal dosen.
Aspek administratif    yang  dimaksud adalah  ketidakmampuan  dosen dalam melaksanakan fungsi kearsipan terkait peningkatan jabatan  fungsional  dosen  terutama terkait  dengan  sistem  penilaian bagi pengangkatan jabatan fungsional  lektor  kepala  dan  guru besar.
6. Sistem  dan  prosedur  penilaian terkait dengan standarisasi penilaian jurnal yang sering berubah  dan  subjektivitas  asesor penilai  kelayakan  pengangkatan. Kondisi ini mengakibatkan kebingungan dosen dalam memproses pengangkatan  jabatan fungsional    mereka  dan  berujung pada  keengganan  dosen  untuk memproses  jabatan  fungsional mereka.
.
Hambatan Dan Tantangan Jabatan Fungsional Dosen (Studi Kasus di Fakultas Ekonomi Universitas Lancang Kuning) (Jeni Wardi;  Gusmarila Eka Putri; Liviawati)

## SIMPULAN
Dari  hasil  analisis  deskriptif  diatas dapat  dijawab  apa-apa  saja  yang  menjadi hambatan  dan  tantangan  Jabatan  Fungsional dosen  di  Fakultas  Ekonomi  Universtas Lancang  Kuning  yaitu  dari  struktur  sistemik terkait  kenaikan  jabatan  fungsional  dosen, baik  lektor  kepala maupun  guru  besar, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa permasalahan pengangkatan jabatan fungsional  dosen,  khususnya  Lektor  Kepala dan  Guru  Besar  merupakan  permasalahan sistemik  yang  melibatkan  tiga  level  yaitu human resources development, organizational  streghtening dan institutional reform (pengembangan  individu  dalam organisasi, sistem manajemen organisasi dan sistem   yang   bersifat   lebih   makro seperti pembenahan    kebijakan    pusat    terkait pengangkatan jabatan fungsional dosen).

## DAFTAR RUJUKAN
Ditjen SDID. 2017. Kemenristekdikti Luncurkan  Skema  Beasiswa  untuk
Dosen dan Sarjana Unggul.
Hennink,  M.  Monique.  2014.  Focus  Group
Discussions. Oxford University
Press.
Maftuh, Bunyamin. 2016. Kebijakan Peningkatan Jabatan Akademik Dosen.  Disampaikan  pada  Seminar di FEB Universitas Negeri Jakarta. Permendikbud  RI  Nomor  92  Tahun  2014 Tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Penilaian Angka Kredit Jabatan  Fungsional  Dosen  dan Angka Kreditnya
Permenpan  RB  Nomor  17  Tahun  2013 Tentang  Jabatan  Fungsional  Dosen dan Angka Kreditnya
Permenristekdikti No 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi
PP  No  9  Tahun  2014  Tentang  Petunjuk teknis Pelaksanaan Penilaian Angka  Kredit  Jabatan  Fungsional Dosen Republik Indonesia, Undang-Undang Nomor  12  Tahun  2012  Tentang Pendidikan Tinggi
Yuwono,  Devi,  2017,Sistem  Informasi
Berbasis Komputer, https://adoc.pub/
Putra,  Syopiansyah  Jaya,  dkk,  2013,
Pengembangan Implementasi Jabatan Fungsional Dosen
Berbasis  Teknologi  Informasi  dan Komunikasi