Jurnal Ekonomi dan Manajemen Teknologi (EMT) Indonesian Journal for the Economics, Management and Technology .
Jurnal Ekonomi dan Manajemen Teknologi, 7(1), 2023, 215-222 Available online at http://journal.lembagakita.org

## Gaya Hidup Masyarakat Hedonisme di Kota Lhokseumawe
Ramadhan Razali 1 , Fuadi 2*
1 Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Lhokseumawe, Kota Lhokseumawe, Provinsi Aceh, Indonesia.
2* Universitas Malikussaleh, Kota Lhokseumawe, Provinsi Aceh, Indonesia.
Abstrak. Para remaja memiliki kewajiban dalam mengemban pendidikan, berprestasi, malah terjerumus dalam pergaulan yang mengarah pada pemenuhan kebutuhan hidup. Hal inikarena pada masa remaja,  memiliki rasa keingintahuan  yang  tinggi.  Sehingga  Remaja  ingin  mencoba  banyak  hal  yang  baru  dalam  kehidupannya  yang akan menentukan gaya hidup Remaja itu. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui secara mendalam dan mendisripsikan  dinamika  gaya  hidup  hedonisme  pada  remaja  putri.  Metode  yang  digunakana  dalah  metode kuantitatif dengan Teknik purposive untuk mendapatkan kelengkapan informasi yang dijadikan teknik untuk pengumpulan data melalui wawancara suatu interaksi yang melibatkan komunikasi dua arah. Hasil penelitian diperoleh bahwa gaya hidup hedonism adalah individu yang memandang kebahagiaan, kesenangan secara sepihak dan memanfaatkan hal tersebut untuk mencari kesenangan yang di harapkan. Kegiatan untuk berbelanja, jalan- jalan, nonton dan nongkrong di mall di habiskan dengan waktu tiga hingga enam jam perhari dan dua sampai tiga kali dalam seminggu ke mall dengan teman sebaya.
Kata kunci: Gaya Hidup; Hedonisme; Remaja; Komunitas; Lhokseumawe.
Abstract. Teenagers have obligations of education and achievement, and may even join organizations that help them meet their life needs. That's because when you're young, you're curious. As teenagers want to try many new things that define the lifestyle of teenagers. The purpose of this study is to know and describe in detail the dynamics of  hedonistic  lifestyles  in  young  women.  The  methods  used  are  quantitative  using  targeted  techniques  to  obtain complete information. It is an interactive method that is used as a method of collecting data through interviews and involves  two-way  communication.  Research  has  shown  that  hedonistic  lifestyles  are  those  who  see  happiness  and pleasure unilaterally and take advantage of this to seek expected pleasure. Activities such as shopping, traveling, watching  movies,  and  hanging  out  at  the  mall  are  spent  3-6  hours  a  day,  2-3  times  a week,  at  the  mall  with friends.
Keywords: Lifestyle; Hedonism; Teenager; Community; Lhokseumawe.
* Author. Email Corresponding: fuadi.msm@unimal.ac.id 2*
DOI: https://doi.org/10.35870/emt.v7i1.839 Received: 17 October 2022, Revision: 18 November 2022, Accepted: 20 December 2022, Available Online : 1 January 2023. Print ISSN: 2579-7972; Online ISSN: 2549-6204. Copyright @ 2023. Published by Lembaga Otonom Lembaga Informasi dan Riset Indonesia (KITA INFO dan RISET).

## Pendahuluan
Di  era  globalisasi  sekarang  ini  berbagai  bidang seperti  ekonomi,  teknologi,  industri  dan  lain- lain  telah  mengalami  kemajuan  yang  sangat pesat.  Adanya  kemajuan  ini  tentunya  akan memudahkan  masyarakat  dalam  melakukan sesuatu.  Misalnya  di  bidang  ekonomi  kini masyarakat  tidak  lagi  kesulitan  dalam  mencai produk atau barang yang akan dibutuhkan. Hal tersebut dikarenakan semakin tingginya tingkat produksi  peredaran  produk  barang  dan  jasa yang ditawarkan kepada masyarakat. Banyaknya barang  dan  jasa  yang  ada  di  pasaran  tentunya akan  mempengaruhi  barang  dan  jasa ditawarkan  kepada  masyarakat.  Sikap  individu terhadap  pembelian  dan  pemakaian  barang. Pembelian  dan  pemakaian  suatu  barang terkadang  bukan  lagi  untuk  memenuhi kebutuhan,  melainkan  didorong  karena  adanya faktor  keinginan  yang  kurang  berguna,  seperti mengikuti trend ,  gengsi,  menaikkan prestise ,  dan berbagai  alasan  lainnya  yang  dianggap  kurang penting.  Sehingga  hal  tersebut  secara  langsung maupun tidak langsung menyebabkan daya beli dan  sikap  konsumtif  meningkat  (Anggarasari, 1997). Adanya keinginan untuk membeli suatu produk  yang  berlebihan  merupakan  awal munculnya  perilaku  konsumtif.  Individu  akan secara  terus  menerus  membeli  barang  hanya berdasarkan  apa  yang  dibutuhkan  (Fitriyani, Widodo, &Fauziah, 2013).
Dewasa  ini,  perilaku  hedonism  telah  melanda semua kalangan masyarakat salah satunya ialah kaum  remaja.  Menurut  Santrock  (2012)  pada masa  remaja,  individu  akan  cenderung menyukai  berbagai  hal  baru  yang  cukup menantang  bagi  dirinya,  hal  tersebut  dikarena remaja  berupaya  untuk  mencapai  kemandirian dan  menemukan  identitas  dirinya.  Sementara itu,  munculnya  beberapa  perubahan  yang kemungkinan  yang  dialami  oleh  remaja  baik perubahan  fisik,  sikap,  perilaku,  dan  emosi. Salah  satunya  adanya  perubahan  perilaku  yang cenderung  konsumtif  (Sukasari,  Larasti, Mudjijono, & Susilantini, 2013). Menurut Bush (Hylander,  2013)remaja  merupakan  salah  satu kelompok  yang  sangat  potensial  bagi  pemasar sebagai  target  pemasaran  produk  mereka, sehingga  remaja  tumbuh  dalam  budaya konsumerisme  yang  membuat  remaja  terlibat dalam  perilaku  konsumtif.  Lebih  lanjut,
Mangkunegara  (2005)  mengungkapkan  bahwa karakteristik  remaja  yang  mudah  terbujuk rayuan  dan  masih  labil,  implusif  dalam berbelanja kurang realistis dalam berpikir, serta menjadikan remaja lebih konsumtif.
Sukari (2013) mengungkapkan bahwa kecenderungan  remaja  untuk  berperilaku kecenderungan  remaja  untuk  berperilaku hedonism  dikarenakan  semakin  banyaknya sarana  dan  prasaran  yang  ada  seperti  pusat perbelanjaan  atau mall,  café tempat  makan  atau restoran  yang  mengalami  peningkatan.  Remaja yang  terjebak  dalam  kehidupan  perilaku hedonism  seringkali  menghabiskan  uangnya hanya  untuk  membeli  berbagai  macam keperluan  yang  berdasarkan  keinginannya bukan  kebutuhan,  seperti  membeli handphone, pakaian,  makanan,  hiburan,  dan  lain-lain (Maulana,  2013).  Hal  ini  senada  dengan pendapat Salomon (1996) yang mengungkapkan bahwa  sebagian  besar  uang  remaja  digunakan hanya  untuk  membeli  produk-  produk  yang dapat  memberikan  kesenangan  dan  kepuasan pada diri mereka sendiri.
Fenomena perilaku hedonism ini tentunya akan terus  berkembang  dikarenakan  adanya  faktor yang  menyebabkangayahidup.  Menurut  Chaney (Fransisca&Suyasa,  2005)  menyebutkan  bahwa perilaku hedonism terjadi karena timbulnya gaya hidup  barat.  Hadirnya  pusat  berbelanjaan  yang menyajikan  berbagai  macam  merek  dari  luar negeri.  Kemudian,  adanya  restoran  fasat  food yang seringkali membuat individu lebih memilih makanan barat dari pada makanan dari produk lokal,  serta  adanya  café  café  yang  cenderung digunakan  oleh  remaja  sebagai  tempat bersosialisasi  dan nge-date. Kesadaran  remaja yang  tinggi  akan  terhadap  produk-produk  baru dan bermerek menyebabkan mereka cenderung untuk  meniru  gaya-gaya  baru.  Pola  perilaku seperti ini diperkuat banyaknya majalah remaja, iklan,  serta  media  lain  yang  secara  langsung maupun  tidak  langsung  untuk  mengeksploitasi gaya  hidup  mewah  dan  mencolok  (Lina& Rasyid,  1997).  Menurut  erikson,  pada  masa remaja  individu,  harus  memiliki  gaya  hidup sendiri  yang  khas  dan  dikenal  sebagai  dirinya walaupun mengalami berbagai macam perubahan (Gunarsa, 1983).
Dewasa  ini  gaya  hidup  hedonis  merupakan
salah  satu  bentuk  gaya  hidup  yang  memiliki daya  tarik  bagi  remaja.  Dengan  adanya fenomena  tersebut,  remaja  cenderung  untuk lebih  memilih  hidup  yang  mewah,  enak,  dan serba  berkecukupan  tanpa  harus  bekerja  keras (Gushevinalti,  2010).  Ndzir  dan  ingarianti mengungkapkan  bahwa  gaya  hidup  hedonis merupakan  suatu  pola  hidup  seseorang  yang melakukan aktivitasnya untuk mencari kesenangan  hidup,  menghabiskan  waktunya diluar  rumah  untuk  bersenang-senang  dengan temannya  gemar  atau  suka  membeli  barang yang  tidak  dibutuhkan,  serta  selalu  ingin menjadi pusat perhatian dilingkungan sekitarnya. Pada penelitian ini aspek gaya hidup hedonis  mengacu  pada  teori  Darden  dalam (Engel,  1994)yaitu  terdiri  aktivitas  (activities), minat (interest), dan opini (opinion).
Menurut Kotler  (Amstrong, 1994) bahwa gaya hidup  merupakan  salah satu  faktor  yang  dapat mempengaruhi perilaku konsumtif. Gaya hidup seseorang akan menunjukkan pola kehidupannya  yang  dicerminkan  melalui kegiatan, minat, dan opininya dalam berinteraksi  dilingkungan  disekitarnya.  Hawkin mengungkapkan bahwa gaya hidup yang dianut oleh  seseorang  akan  berpengaruh  terhadap kebutuhan,  keinginan,  serta  perilakunya termasuk  perilaku  membeli.  (Yuniarti,  2015). Hal  ini  sejalan  dengan  hasil  penelitian (Hariyono,  2015)  menunjukkan  bahwa  gaya hidup  memiliki  hubungan  positif  dengan perilaku  konsumtif  pada  remaja.  Peneliti merasa  tertarik  untuk  meneliti  tentang  gaya hidup  hedonism  di  kalangan  masyarakat Lhokseumawe  melalui  bagaimana  mereka menghabiskan  waktu  nongkrong  Bersama teman-temannya,  dimana  biasanya  mereka pergi  untuk  menghabiskan  waktu  di  akhir pekan,  apakah  mereka  mengikuti  trend  yang ada  di  masyarakat  atau  tidak  atau  apakah mereka suka membeli barang mahal.

## Metodologi Penelitian
Pendekatan  dalam  penelitian  ini  adalah kualitatif  dengan  jenis  studi  kasus.  Teknik pengumpul  data  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  wawancara,  angket  dan dokumentasi dengan mempertimbangkan
aspek-aspek  yang  sudah  ditentukan.  Aspek- aspek  yang  diteliti  merupakan  faktor-faktor yang  dapat  menimbulkan  perilaku  gaya  hidup hedonisme  terhadap  masyarakat  dan  remaja  di kota  Lhokseumawe  antara  lain;  1)  faktor internal  yaitu  faktor  pembentuk  gaya  hidup hedonisme  dari  dalam  diri  individu,  2)  faktor eksternal yaitu faktor yang berasal dari luar diri individu  (keluarga,  teman).  Objek  penelitian yaitu  laki-laki  dan  perempuan  yang  diambil dengan teknik purposive sampling.

## Hasil dan Pembahasan
Dari  keseluruhan  wawancara  diperoleh  hasil, yang  dilakukan  subjek  A,B,C,D,E  di  waktu luang  adalah  untuk  berjalan-jalan,  berbelanja dengan  temannya.  Subjek  lebih  banyak menghabiskan  waktu  di  mall  untuk  bersenang- senang  agar  tidak  bosen dengan aktivitasnya  di dalam  rumah.  Hal  ini  sejalan  dengan  pendapat (Trimartati,  2014)  mengatakan  bahwa  gaya hidup  hedonism  merupakan  suatu  pola  hidup yang  aktivitasnya  berorientasi  pada  mencari kesenangan, seperti lebih banyak menghabiskan waktu  dengan  hal-hal  yang  kurang  bermanfaat, lebih  banyak  bermain,  senang  mengikut perkembangan  trend  terbaru,  senang  membeli barang  mahal,  serta  selalu  ingin  menjadi  pusat perhatian.
Menurut  subjek  yang  diwawancarai,  kegiatan berbelanja itu tidak capek. Justru subjek merasa senang  karena  jika  subjek  tidak  pergi  ke  mall atau  jalan-jalan  subjek  merasa  bosan,  dan menurut  subjek  D  aktivitas  berbelanja  sangat penting  dilakukan  untuk  kesenangan  diri. Beberapa  subjek  C  dan  E  juga  berpendapat bahwa  setiap  harinya  3  sampai  6  jam  untuk berbelanja,  dan  jalan-jalan.  Hal  ini  sependapat dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Kasali (Kartina,  2009)  yang  menemukan  bahwa  mall merupakan  tempat  nongkrong  paling  favorit dikalangan remaja (30,8%), dan jajan merupakan  prioritas  utama  pengeluaran  remaja (49,4%),  jalan-jalan  atau  hura-hura  (9,8%), membeli peralatan sekolah/kuliah (19,5%). Hal ini memperlihatkan bahwa remaja saat ini lebih berorientasi pada gaya hidup hedonis.
Sumber : Pengeluaran Perminggu Remaja Lhokseumawe (data diolah, 2022).
Menurut  subjek  A,C,D  dan  E  setelah berbelanja  dan  membeli  barang  yang  di inginkan  mereka  merasa  puas  dan  senang karena  sudah  mempunyai  barang  yang diinginkan.  Hal  ini  sejalan  dengan  pendapat (Veenhoven,  2003)  seseorang  memiliki  gaya hidup hedonis yaitu individu yang memandang kebahagiaan,  kesenangan  secara  sepihak  dan memanfaatkan  hal  tersebut  untuk  mencari kesenangan  yang  di  harapkan.  Uang  saku subjek  D  dan  E  tujuh  sampai  sembilan  ratus perminggu, jika subjek A, B dan C dua sampai lima  ratus  perminggu.  Menurut  kelima  subjek jika  uang  saku  habis  subjek  akan  meminta  ke orang  tua  dan  orang  tua  memberi  uang  saku lagi,  Hal  inisejalan  dengan  Yusnia  (Rianton, 2014),  menjelaskan  gaya  hidup  hedonis membutuhkan  biaya  yang  besar,  karena kesenangan hidup sudah tentu dilihat dari hasil kesuksesan  materi,  sehingga  dapat  di  katakana bahwa  uang,  harta,  kekayaan  dan  kemewahan hidup adalah norma mereka.
Subjek E yang sering membeli skincare dengan harga  tiga  ratus  ribu  sampai  lima  ratus  ribu perbulan,  jika  subjek  A,  B,  C  dan  D  sering membeli  baju,  sepatu,  tas  dan  jilbab  dengan harga  dua  ratus  ribu  sampai  tujuh  ratus  ribu perbulan.  Kelima  subjek  membeli  baju  dan jilbab  dalam  waktu  3  sampai  empat  kali perbulan.  Jika  subjek  A  membeli  sepatu
perbulan sekali kadang jika melihat sepatu bagus langsung di beli subjek. Menurut kelima subjek jika  barang  bagus  dan  lucu  subjek  membeli barang  tersebut  dan  tidak  memperdulikan berapa harga barang yang akan dibeli subjek, hal ini  sependapat  dengan  Nasroni  (Monks,  1998) remaja memang menginginkan agar penampilan, gaya  tingkah  laku,  cara  bersikap  akan  menarik perhatian orang lain, terutama kelompok teman sebaya. Kebutuhan untuk diterima dan menjadi sama  dengan  orang  lain  atau  kelompok  teman sebaya  menyebabkan  remaja  berusaha  untuk mengikuti  berbagai  atribut  yang  sedang  trend, misalkan  saja  handphone  android,  fashion, berbelanja  dipusat  perbelanjaan  yang  terkenal seperti  mall,  dan  sebagainya.  Gaya  hidup hedonisme  yang  terjadi  di  kalangan  remaja, tercermin  dari  perilaku  sehari-hari,  antara  lain kebiasaan  mereka  yang  selalu  ingin  bersenang- senang  seperti  keinginan  membeli  barang mewah.  Hedonisme  adalah  pandangan  hidup yang  menganggap  bahwa  kesenangan  dan kenikmatan  materi  adalah  tujuan  utama  hidup. Bagi  para  penganut  paham  ini,  bersenang- senang,  pesta  pora,  dan  pelesiran  merupakan tujuan  utama  hidup,  entah  itu  menyenangkan bagi  orang  lain  atau  tidak.  Karena  mereka beranggapan  hidup  ini  hanya  sekali,  sehingga mereka  merasa  ingin  menikmati  hidup senikmat-nikmatnya.
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 a b c d e

## PENGELUARAN PERMINGGU
Pengeluaran
Kenyataan  secara  empiris  kondisi  kehidupan kaum  muda  saat  ini  mengalami  kemunduran, bahkan  degradasi  dibanding  dengan  sepak terjang generasi-generasi terdahulu. Kepemudaan  saat  ini  didominasi  pengaruh budaya  asing  dan  derasnya  arus  globalisasi melalui teknologi informasi dan perkembangan komunikasi  antar  bangsa  yang  membawa budaya  baru  bagi  identitas  kebangsaan seseorang  (Sunatra,  2016).  Hedonisme  sebagai fenomena dan gaya hidup sudah tercermin dari perilaku  generasi  muda  sehari-hari.  Mayoritas pelajar  berlomba  dan  bermimpi  untuk  bisa hidup mewah. Berfoya-foya dan menghabiskan waktu  di  cafe,  mall,  dan  plaza.  Ini  merupakan agenda  dari  hidup  mereka.  Barangkali  inilah efek  negative  dari  menjamurnya  mall,  plaza, dan  hypermarket  lainnya.  Mengaku  sebagai orang  timur  yang  beragama,  namun  mereka tidak risih bermesraan di depan publik. Hal lain yang  membuat  gundah  menyimak  fakta  yang disuguhkan  media  massa,  berita  pada  televisi dan  koran-koran,  cukup  banyak  pemuda melakukan  free  sex  dan  tidak  peduli  lagi  pada orang-orang  sekitar.  Hamil  di  luar  nikah  tidak menjadi  aib  lagi,  malah  dianggap  model menirukan  gaya  hidup  selebriti  atau  model mereka  yang  digosipkan  media  elektronik  dan media cetak.
Hedonisme  berkembang  di  kalangan  remaja dipengaruhi  faktor  lingkungan,  mereka  meniru gaya  hidup  orang  terkenal,  bahkan  ingin terkenal.  Berbagai  reality  show  menawarkan program  untuk  mencapai  popularitas  dengan cara  instan.  Menurut  para  ahli  psikologi, hedonism  tidak  dapat  disangkal,  karena manusia  selalu  terkait  perasaan  nikmat, sekaligus secara otomatis condong menghindari perasaan  tidak  enak.  Manusia  berusaha  untuk mencapai tujuannya yang kemudian membuatnya nikmat atau puas (Sunatra, 2016). Di  dalam  lingkungan  penganut  paham  ini, hidup  dijalani  dengan  sebebas-bebasnya  demi memenuhi hawa nafsu yang tanpa batas. Dalam kamus  Collins  Gem  (1993)  dinyatakan  bahwa, “hedonism  adalah  doktrin  yang  menyatakan bahwa  kesenangan  adalah  hal  yang  paling penting  dalam  hidup,  atau  hedonism  adalah paham  yang  dianut  oleh  orang-orang  yang mencari kesenangan hidup semata- mata”. Dari pendapat  lain  Collin  Gem  di  atas,  gaya  hidup
hedonism  sama  sekali  tidak  sesuai  dengan tujuan  pendidikan  bangsa  kita.  Tujuan pendidikan negara kita adalah untuk mencerdaskan  kehidupan  bangsa  (Pembukaan UUD  1945,  alinea  4).  Tujuannya  tentu  bukan untuk  menciptakan  bangsa  yang  hedon,  tetapi bangsa  yang  punya  spiritual,  punya  emosional peduli  pada  sesama,  dan  tidak  mengutamakan diri sendiri Kehidupan bangsa yang sebenarnya diharapkan  dari  generasi  muda  sekarang  yang menjadi  generasi  muda  berkarakter  sesuai dengan nilai Pancasila.
Karakter  bangsa  dapat  dibentuk  dari  program- program  pendidikan  atau  dalam  proses pembelajaran  yang  ada  di  dalam  kelas.  Akan tetapi,  apabila  pendidikan  memang  bermaksud serius untuk membentuk suatu karakter generasi bangsa,  ada  banyak  hal  yang  harus  dilakukan serta  dibutuhkan  penyadaran  terhadap  para pendidik dan juga terhadap pelaksana kebijakan pendidikan.  Jika  kita  pahami  arti  dari pendidikan  secara  luas,  pendidikan  sebagai proses penyadaran, pencerdasan dan pembangunan  mental  atau  karakter,  tentu bukan  hanya  identik  dengan  sekolah.  Akan tetapi,  berkaitan  dengan  proses  kebudayaan yang  secara  umum  sedang  berjalan  juga memiliki  kemampuan  untuk  mengarahkan kesadaran,  membentuk  cara  pandang,  dan membangun  karakter  generasi  muda.  Artinya, karakter  yang  menyangkut  cara  pandang  dan kebiasaan  siswa,  remaja,  dan  juga  kaum  muda secara umum sedikit sekali yang dibentuk dalam ruang  kelas  atau  sekolah,  akan  tetapi  lebih banyak  dibentuk  oleh  proses  sosial  yang  juga tak  dapat  dilepaskandari  proses  ideologi  dan tatanan material ekonomi yang sedang berjalan. Menurut (Burhanuddin, 1997) hedonism adalah sesuatu  itu  dianggap  baik,  sesuai  dengan kesenangan yang  didatangkannya.  Sesuatu  yang hanya  mendatangkan  kesusahan,  penderitaan, dan  tidak  menyenangkan,  dengan  sendirinya dinilai tidak baik. Orang-orang yang mengatakan ini, dengan sendirinya menganggap atau  menjadikan  kesenangan  itu  sebagai  tujuan hidupnya.
Hedonisme  sebagai  suatu  “budaya”  yang meletakkan  dimensi  kepuasan  materi  sebagai suatu  tujuan  utama  memicu  dan  memacu pemanfaatan alam dan atau melakukan aktivitas
hidup  yang  jauh  dari  dimensi  spiritual (moralitas).  Kesadaran  akan  nilai-nilai  etika serta  moralitas  yang  rendah  dalam  mencapai tujuan hidup memberikan kepuasan sesaat dan dampak negatif yang berjangka panjang. Setiap gaya  hidup  hedonisme  yang  dimiliki  oleh masing-masing  individu  merupakan  sebuah perilaku  yang  memiliki  dasar  pemicu  atau faktor  yang  berperan  dibelakangnya,  seperti diungkapkan Kotler (Nadzir, 2015) faktor yang medasari gaya hidup hedonism meliputi faktor internal dan eksternal.
Adapun  faktor  yang  melatar  belakangi terbentuknya  gaya  hidup  hedonisme  pada remaja,  di  tinjau  dari  segi  kajian  teori dikelompokan  menjadi  faktor  kepribadian sebagai  faktor  internal  serta  faktor  pola  asuh dan  kelas  sosial  sebagai  faktor  eksternal. Berdasarkan  data  yang  terkumpul  melaui  tiga instrument  memperoleh  gambaran  bahwa faktor  yang  dominan  banyak  mempengaruhi gaya  hidup  hedonisme  pada  remaja  adalah faktor  kelas  sosial  meliputi  ajakan  teman,  gaya hidup  teman-teman  yang  cenderung  mewah serta  faktor  lingkungan  perkotaan  yang mendukung  aktivitas  hedonisme.  Sedangkan beberapa diantaranya terbukti faktor kepribadian  dan  pola  asuh  menjadi  salah  satu faktor  penyebab,  seperti  misalnya  pada  yang memang  mendapatkan  pola  asuh  dimanjakan sejak  kecil  dan  kecenderungan  orang  tua memiliki gaya hidup sejenis.
Berdasarkan keterangan di atas maka terungkap bahwa ketiga faktor meliputi kepribadian, pola asuh dan kelas sosial memiliki perannya sendiri pada  setiap  individu  terindikasi  gaya  hidup hedonisme.  Dimana  pada  setiap  individu  atau kelompok memiliki kecenderungan faktor yang dominan yang berbeda-beda dalam
mempengaruhi gaya hidupnya. Namun demikian  tidak  dapat  dipungkiri  bahwa  peran sosial  dan  lingkungan  dapat  dikatakan  menjadi faktor utama yang berperan dalam membantuk gaya  hidup  hedonisme  pada  mahasiswa, menginggat bahwa perkembangan zaman justru memfasilitasi  secara  sarana  aktivitas  hedonism dengan menyediakan tempat-tempat nongkrong  yang  berkualitas  tinggi.  Secara teoritis  persepsi  dalam  kaitannya  dengan  gaya hidup  hedonisme  pada  remaja  dibedakan
menjadi  dua,  seperti  halnya  dijelaskan  dalam (Veenhoven,  2003)  yaitu  secara  umum memandang  hedonis  sebagai  dua  sisi  yang berlawanan.  Suatu  sisi  memandang  hedonis sebagai bentuk pandangan positif dan di sisi lain memandang  sebagai  bentuk  hal  negatif.  Pada remaja  secara  garis  besar  mengambarkan persepsi  positif  yaitu  mengangap  memperoleh kesenangan  sebagai  salah  satu  bentuk  asumsi hal  yang  membawa  kebahagiaan  untuk  diri individu.  Ditunjukan  dengan  hasil  analisis angket  yang  menunjukan  persentase  tinggi, pernyataan  wawancara  dan  dokumentasi  yang mendukung bahwa adanya anggapan hedonism merupakan  suatu  hal  yang  penting  bahkan kebutuhan  bagi  beberapa  remaja  di  sekitaran Lhokseumawe  dan  beberapa  remaja  yang  lain sisanya  memiliki  persepsi  bahwa  sejatinya hedonism  bukan  menjadi  sebuah  kebutuhan dan  hal  yang  penting  yang  mengarah  pada persepsi negatif pada gaya hidup hedonisme.
Berdasarkan  gambaran  tentang  persepsi  gaya hidup  hedonisme  pada  remaja  tersebut  dapat dilihat sejauh mana opini atau pendapat mereka menanggapi  fenomena  gaya  hidup  hedonisme yang  bahkan  terdapat  pada  dirinya  sendiri. Ternyata  tidak  jarang  yang  menganggap hedonism  sebagai  suatu  hal  yang  penting dengan  alasan  dasar  bahwa  setiap  orang memerlukan  kesenangan  dan  hiburan  sebagai penyeimbang,  namun  pada  sisi  lain  tidak menutup kemungkinan terdapat tanggapan yang berlawanan,  meskipun  secara  profil  mereka terindikasi  hedonism  namun  secara  persepsi mereka  menyadari  bahwa  hedonism  tidak semata-mata  merupakan  hal  yang  penting bahkan kebutuhan.

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  dapat  diketahui bahwa  gaya  hidup  hedonism  adalah  individu yang  memandang  kebahagiaan,  kesenangan secara  sepihak  dan  memanfaatkan  hal  tersebut untuk  mencari  kesenangan  yang  di  harapkan. Kegiatan  untuk  berbelanja,  jalan-jalan,  nonton, karaoke  dan  nongkrong  di  mall  dihabiskan dengan waktu tiga hingga enam jam perhari, tiga sampai  empat  kali  perminggu  dengan  teman sebaya.  Remaja  dalam  proses  penyesuaian  diri
menujuk  kedewasaan,  Remaja  madya  adalah Pada  tahap  ini  remaja  butuh  kawan-kawan,  ia akan  senang  jika  banyak  teman  yang menyukainya.  Ada  kecenderungan  mencintai diri  sendiri,  dengan  menyukai  teman-teman yang  punya  sifat-sifat  yang  sama  dengan dirinya. Faktor-faktor yang mempengaruhi gaya hidup  hedonisme  pada  remaja  putri  dari  ada dua  yaitu  faktor  internal  dari  dalam  diri individu  agar  tidak  merasa  bosan  mereka memiliki keinginan untuuk berbelanja, bersenangsenang dan jalanjalan di mall dengan teman sebaya faktor eksternal dari luar individu meniru  fashion-fashion  jaman  sekarang,  uang saku,  tinggal  jauh  dari  orang  tua,  orang  tua mendukung untuk berbelanja.

## Daftar Pustaka
Anggarasari,  R.  E.  (1997).  Hubungan  tingkat religiusitas  dengan  sikap  konsumtif  pada ibu  rumah  tangga.  Psikologika,  2(4),  15- 20.  DOI:  https://doi.org/10.20885/ psikologika.vol2.iss4.art2.
Fransisca, & Suyasa, P. T. (2005). Perbandingan perilaku  konsumtif  berdasarkan  metode pembayaran. Jurnal Phronesis, 7(2), 172- 199.
Fitriyani,  N.,  Widodo,  P.  B.,  &Fauziah,  N.
(2013).  Hubungan  antara  konformitas dengan perilaku konsumtif pada mahasiswa  di  Genuk  Indah  Semarang. Jurnal  Psikologi  Undip,  12(1),  55-68. DOI: https://doi.org/10.14710/ jpu.12.1.1-14.
Santrock, J. W. (2012). Life span development edisi ke-13. Jakarta: Erlangga. Sukari,  Larasati,  A.,  Mudjijono,  &  Susilantini, E. (2013). Perilaku konsumtif siswa SMA di Daerah Istimewa Yogyakarta.
Yogyakarta:  Balai  Pelestarian  Nilai Budaya (BPNB).
Hylander, F. (2013). To think, to feel, to have: The  effects  of  need  for  cognition, hedonism  and  materialism  on  impulse buying tendencies in adolescents. Journal of  European  Psychology  Students,  4(2),
25-32. DOI: https://doi.org/10.5334/jeps.bh. Mangkunegara,  A.  P.  (2005).  Perilaku konsumen. Bandung: PT. Refika Aditama. Maulana,  R.  (2013).  Remaja  dan  perilaku konsumtif. Diunduh dari Kompasiana.com: URL: https://www.kompasiana.com/
Nadzir,  M.,  &Ingarianti,  T.  M.  (2015). Psychological meaning of money dengan, gaya  hidup  hedonis  remaja.  Seminar Psikologi  &  Kemanusiaan.  582-596. Malang: Psychology Forum Umm.
Razali,  R.  (2020).  Perilaku  Konsumen: Hedonisme dalam Perspektif Islam. Jurnal Ekonomi Syariah, Akuntansi Dan Perbankan (JESKaPe) , 4 (1), 115-124.
Razali,  R.  (2021).  Akselerasi  Daya  Beli Masyarakat  Terhadap  Produk  Halal
Melalui E-Commerce di Provinsi Aceh. Jurnal Iqtisaduna , 7 (2), 115-126.
Razali,  R.  (2021).  Islamic  Economy  And  Small Medium  Enterprises:  A  Case  Study  In Indonesia. Sarwah:  Journal  of  Islamic Civilization And Thought , 19 (1).
Solomon,  M.  R.  (1996).  Consumer  behavior; buying,  having,  and  being.  United  State: Prentice - Hall International, Inc.
Lina,  &  Rosyid,  H.  F.  (1997).  Perilaku konsumtif  berdasar locus  of  contro l  pada remaja putri. Psikologika, 2(4), 5- 13.
Gunarsa,  D,  S.,  &Gunarsa,  Y.  S.  (1983). Psikologi  perkembangan  anak  dan remaja. Jakarta: PT BPK Gunung Mulia.
Gushevinalti.  (2010).  Telaah  kritis  perspektif
Jean  Baudrilard  pada  perilaku  hedonis meremaja.  Jurnal  Idea  Fisipol  UMB,
4(15),  45-59.  DOI:  https://doi.org/10.
15575/psy.v3i2.1109.
Engel, J. F., Blackwell, R. D., &Miniard, P. W.
(1994).  Perilaku  konsumen  edisi  keenam. Jakarta: Bina rupa Aksara.
Yuniarti,  V.  S.  (2015).  Perilaku  konsumen  - teori dan praktik. Bandung: Pustaka Setia.