## Fungsi Pengawasan Dalam Lembaga Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0 Guna Menciptakan Profesionalitas Kerja

## Ainul Yaqin, Imam Syafi’i
Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya Yaqin1945@gmail.com Imamsyafii.iwa@gmail.com

## Abstract:
Islamic  educational  institutions  monitoring  is  an  effort  to  improve  the  quality  to create a competent and quality institution. There are several ways to deal with. One of them is creating a professional worker through training that supports his ability. Another  technique  can  also  be  done  by  assessing  each  individual  existing  in  the institution  whether  the  work  performance  is  good  enough  or  not.  If  it  is  not  good enough  yet,  then  work  evaluation  must  be  immediately  carried  out  so  that  later  it will  not  affect  the  assessment  of  customer  satisfaction.  Using  a  literature  review method,  this  study  is  intended  to  provide  the  solution  of  the  issue  above.  By maximizing  the  use  of  electronic  media,  internet,  to  reinforce  an  evaluation  of workers  so  that  they  can  perform  creatively  and  innovatively.  Through  this  way, Islamic educational institutions will always survive and attract parents’ attention by improving facilities, curriculum, and the quality of workers.
Keyword: Supervision; Educational Institution; Professionalism

## Abstrak:
Pengawasan  dalam  lembaga  pendidikan  Islam  merupakan  upaya  meningkatkan kualitas  untuk  menciptakan  suatu  lembaga  yang  berkompeten  dan berkualitas.  Ada beberapa cara yang dapat ditempuh diantaranya membentuk pribadi individu pekerja yang  profesionalitas  melalui  diklat  atau  training  yang  menunjang  kemampuan individu  tersebut,  selain  itu  bisa  dilakukan  dengan  cara  menilai  tiap  individu  yang ada dalam lembaga tersebut apakah performa kerjanya sudah cukup baik atau kurang baik.  Jikalau  kurang  baik  maka  harus  segera  dilakukan  evaluasi  kerja  supaya nantinya  tidak  berdampak  kepada  penilaian  kepuasan  konsumen.  Dengan menggunakan  metode  kajian pustaka,  studi  ini  dilakukan  untuk  memberikan  solusi terkait  permasalahan  tersebut.  Dengan  memaksimalkan  penggunaan  media elektronik berupa internet untuk menunjang evaluasi pekerja agar dapat beriinovasi sekreatif  dan  seinovatif  mungkin,  maka  lembaga  Islam  tidak  kalah  saing  dengan lembaga lain. Lembaga islam harus berinovasi seiring dengan perkembangan zaman agar tetap diminati oleh orang tua siswa melalui perbaikan yang merata baik dalam infrastruktur penunjang lembaga, kurikulum , dan kualiatas pegawai.
Kata kunci: Pengawasan; Lembaga  Pendidikan; Profesionalitas

## PENDAHULUAN
Pada  sebuah  lembaga  pendidikan formal,  sesosok  pemimpin  merupakan aspek  yang  sangat  berpengaruh  besar pada  gerak  dan  hasil  kerja  bagi  tiap individu  pegawainya.  Untuk  menyiasati
berbagai masalah,supaya pimpinan lembaga pendidikan Islam dapat melakukan perannya secara maksimal dan berkompeten,  maka  dalam  peningkatan manajemen merupakan salah satu alternatif  pilihan  untuk  mencapai  tujuan
yang diharapkan. Apabila tidak
dilaksanakan,  maka  tujuan  pendidikan (termasuk  di  dalamnya  pembelajaran) tidak  mungkin  dapat  dilaksanakan  secara efektif dan efisien, fleksibel.
Dalam  kondisi  seperti  saat  ini revolusi Industri 4.0, secara tidak langsung  semua  lini  kini  harus  mulai ditumbuhkan  sifat  inovatif  dan  kreatif agar  dapat  bersaing  dengan  lembaga pendidikan  yang  lainnya,  juga  harus menguasai perkembangan teknologi informasi  sebab  di  era  digital  saat  ini penting  sekali  penggunaan  media  sosial sebagai alat promosi guna memperkenalkan  suatu  lembaga  kepada masyakarat  secara  luas  misalnya  bisa melalui  web  yang  menarik  ataupun melalui  media  sosial  seperti  youtube, instagram, maupun WhatsApp kita tumbuh kesadaran akan pentingnya manajemen, karena di dalamnya memberikan  kewenangan  penuh  kepada pimpinan  lembaga  pendidikan  Islam beserta  wakilnya,  dan  para  guru  dalam mengatur  pendidikan  dan  pengajaran, merencanakan, mengorganisasi,
mengawasi, mempertanggungjawabkan,
mengatur  dan  memimpin  sumber  daya manusia,  serta  sarana  penunjangannya untuk membantu pelaksanaan pembelajaran  yang  sesuai  dengan  tujuan
di  lembaga  pendidikan  Islam  tersebut (Khozin 2006).
Keberadaan lembaga pendidikan Islam dapat berbentuk pesantren, madrasah,  TPQ,  majelis  ta’lim,  sekolah, balai  diklat,  kursus,  perguruan  tinggi  dan pelayanan  masyarakat  lainya.  Bentuk  – bentuk  tersebut  keberadaanya  agar  tetap maju maka diperlukan pengelolaan secara efektif  bila  tidak  ingin  ditinggalkan  oleh pelangganya, maka diperlukan pengelolaan  sesuai  dengan  ciri  khasnya manajemen pesantren, manajemen madrasah,  manajemen  TPQ,  manajemen majelis ta’lim, manajemen diklat, manajemen kursus, manajemen perguruan tinggi dan manajemen pelayanan masyarakat lainya.
membicarakan permasalahan
manajemen tentunya tidak bisa terlepaskan  dengan  empat  komponen  hal yang  utama  yaitu  (POAC)  planning, organizing,  actuating  dan  controlling. Dalam  tulisan  ini  penulis  akan  mencoba membahas  salah  satu  fungsi  dasar  yaitu controlling atau pengawasan.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  disini  menggunakan    metode studi  pustaka  diantaranya  dilakukan dengan  cara  mencari  referensi-referensi dari berbagai sumber informasi diantarnya yaitu  buku,  artikel,jurnal  ,  dan  browsing melalui internet. Pengumpulan data dengan  memanfaatkan  mtode  ini  adalah agar  dapat  lebih  mendukung  suatu  objek penelitian dengan melakukan perbadingan teori

## HASIL
A. Konsep Pengawasan Dalam setiap bentuk kepemimpinan,  maka  proses  pengawasan merupakan  suatu  yang  harus  ada  dan harus  dilaksanakan.  Kegiatan  ini  untuk meneliti dan memeriksa apakah pelaksanaan tugas-tugas perencanaan betul-betul  dikerjakan  atau  tidak.  Hal  ini juga  untuk  mengetahui  apakah  ada penyimpangan, penyalahgunaan dan kekurangan  dalam  pelaksanaannya,  jika ada  maka  perlu  untuk  direvisi.  Dengan demikian  semua  hal  tersebut  dapat menjadi  bukti dan perhatian serta sebagai bahan  bagi  pimpinan  untuk  memberikan petunjuk yang tepat pada tahap berikutnya.
Adapun pengertian dari pengawasan (controlling) dapat dikemukakan sebagai
berikut:
Pengawasan  merupakan  suatu  proses
memonitior/  memantau  seluruh  aktivitas untuk  memastikan  apakah  aktivitas- aktivitas  tersebut  diselesaikan  sesuai dengan yang di Planingkan dan memperbaiki  serta  mengevaluasi  setiap deviasi  yang  signifikan  (Tunggal  1993). Dengan kata lain apakah seluruh aktivitas itu suadah sesuai rencana atau belum, jika tidak  maka  perlu  adanya  suatu  perbaikan yaitu  revisi  dan  perbaikan  terhadap sesuatu  yang  dianggap  kurang  sehingga tidak  terjadi  lagi  kekurangan.  Menurut Robinson control merupakan suatu proses untuk memonitor seluruh aktivitas- aktivitas untuk mengetahui apakah individu-individu dan  organisasi itu sendiri  memperoleh  dan  memanfaatkan sumber-sumber  secara  efektif  dan  efisien dalam  rangka  mencapai  tujuannya,  dan memberikan  koreksi  bila  tidak  tercapai (Pidarta  1988).  Menurut  Johnson  control merupakan  salah  satu  fungsi  sistem  yang melakukan penyesuaian adaptasi terhadap rencana, mengusahakan
agar
penyimpangan-penyimpangan hanya dalam  batas-batas  yang  dapat  ditoleransi (Johnson  dll.  1973).  Disini  control diartikan sebagai pengendali agar performan  petugas,pegawai  maupun  staff karyawan  dan  output  sesuai  rencana  dan supaya  tidak  mengurangi  performa  dari pekerjaan terebut.
Menurut  islam  pengawasan  juga bisa di sebut Ar-riqobah adalah mengetahui kejadian-kejadian yang sebenarnya dengan ketentuan dan ketetapan  peraturan,  serta  menunjuk secara  tepat  terhadap  dasar-dasar  yang telah  ditetapkan  dalam perencanaan semula  (Al-hawary  1976).  Pengawasan adalah segala keseluruhan upaya pengobservasian,  pelaksanaan  kegiatan operasional  guna  menjamin  mutu  dan kualitas  bahwa  kegiatan  tersebut  sesuai dengan  rencana  yang  telah  ditetapkan sebelumnya.  Bahkan  Didin  dan  Hendri menyatakan  bahwa  dalam  pandangan Islam pengawasan dilakukan untuk meluruskan  yang  tidak  lurus,  mengoreksi yang  salah  batil  dan  membenarkan  yang haq  (Hafiduin  &  Tanjung  2003).  Dalam pendidikan  Islam  pengawasan  diartikan sebagai  proses  pemantauan  yang  terus menerus  untuk  menjamin  terlaksananya perencanaan secara konsekwen baik  yang bersifat materil maupun spiritual.
Menurut  Ramayulis  pengawasan  dalam pendidikan  Islam  mempunyai  beberapa karakteristik  yang  diantaranya  sebagai berikut yaitu: pengawasan bersifat material  dan  spiritual,  monitoring  bukan hanya  manajer,  tetapi  juga  Allah  Swt, menggunakan  metode  yang  manusiawi yang  menjunjung martabat manusia
(Ramayulis  2008).  Dengan  karakteristik tersebut dapat kita pahami bahwa pelaksana  berbagai  perencanaan  yang telah  disepakati  akan  bertanggung  jawab kepada  manajernya  dan  Allah  sebagai pengawas yang Maha Mengetahui. Di sisi lain  pengawasan  dalam  konsep  Islam lebih mengutamakan menggunakan pendekatan  manusiawi,  pendekatan  yang dĳiwai oleh nilai-nilai
keislaman.Pengawasan juga disebut Evaluasi,  dalam  konteks  manajemen evaluasi  adalah  proses  untuk  memastikan bahwa  aktivitas  yang  dilaksanakan  benar sesuai  apa  tidak  dengan  perencanaan sebelumnya.  Evaluasi  dalam  manajemen pendidikan  Islam  ini  mempunyai  dua batasan pertama; evaluasi tersebut merupakan proses/kegiatan untuk menentukan kemajuan pendidikan dibandingkan  dengan  tujuan  yang  telah ditentukan, kedua; evaluasi yang dimaksud adalah usaha untuk memperoleh  informasi  berupa  umpan balik (feedback) dari  kegiatan  yang  telah dilakukan. Pengawasan bisa juga dikatakan  Evaluasi,  dalam  manajemen pendidikan  Islam  ini  mencakup  dua kegiatan, yaitu penilaian dan pengukuran. Untuk  dapat  menentukan  nilai  dari sesuatu,  maka  dilakukan  pengukuran  dan
wujud  dari  pengukuran  itu  adalah pengujian.
Pengontrolan/ controlling biasa juga  disebut  dengan  pengawasan.  Fungsi dari pengawasan adalah untuk mengidentifikasi dan mengetahui seberapa  efektifitas  organisasi  pekerjaan mereka  berdasarkan  perencanaan  yang telah  dibuat.  Demikian  pula  pengawasan meliputi  efisiensi  dari  masing-masing program, pengorganisasian, dan pemimpinan. Pengawasan diperlukan sebagai  pertimbangan  dalam  menentukan kebĳakan  organisasi  (pendidikan)  pada masa  selanjutnya  (Flippo  1996).  Dalam
kasus manajemen kesiswaan, pengontorolan  mutlak  dibutuhkan  untuk beberapa bahan evaluasi perbaikan program pada masa yang akan datang. Di samping itu semangat kerja para staf akan termotivasi  apabila  pimpinan  sekolah memberikan  arahan  dan  penghargaan terhadap  prestasi  kerja  mereka  dan memberikan reward ketika telah mencapai target.
Controlling  merupakan  hal  yang penting sebab merupakan jembatan
terakhir  dalam  rantai  fungsional  dalam kegiatan-kegiatan
manajemen.
Pengendalian merupakan salah satu upaya cara  para  manajer  untuk  mengetahui apakah tujuan-tujuan organisasi itu
tercapai  atau  tidak  dan  mengapa  tercapai atau  tidak  tercapai.  Selain  itu  controlling adalah sebagai sebuah konsep pengendalian,  pemantau  efektifitas  dari perencanaan,  peng  organisasian,  dan kepemimpinan serta pengambilan perbaikan  pada  saat  dibutuhkan.  Adapun ayat  al-Qur’an  yang  berkaitan  dengan evaluasi/controlling  dapat  diterjemahkan sebagai berikut:
َنْي ِظِف ٰحَل ْمُكْيَلَع َّنِا َو Artinya:”
Padahal
sesungguhnya  bagi  kamu  ada malaikat yang mengawasi pekerjaanmu (10).”
َنْيِبِت ٰك اًما َرِك Artinya:”  yang  mulia  disisi  Allah dan  yang  mencatat  pekerjaan  itu
(11).”
َن ْوُلَعْفَت اَم َن ْوُمَلْعَي
Artinya:” mereka mengetahui apa yang kamu kerjakan”  (12).”  (Q.S  Al-Infithar; 10-12) Pengawasan  merupakan  upaya terakhir  yang  harus  dilaksanakan  dalam manajemen.  Pengawasan  adalah  salah satu  fungsi  manajer  yang  tugasnya merupakan  melakukan  pengukuran  dan perbaikan  dari  pelaksanaan  kegiatan- kegiatan  para  bawahannya  agar  supaya yakni  bahwa  sasaran-sasaran  perusahaan dan rencana-rencana yang telah dirancang dapat tercapai. Terdapat dua syarat mutlak utama  yang  harus  ada  sebelum  seseorang
manajer dapat merancang atau
mempertahankan sistem pengawasan, yaitu:
1. Pengendalian atau pengawasan memerlukan perencanaan
terlebih dahulu.
2. Pengendalian atau pengawasan memerlukan struktur organisasi  yang  matang  dan melakukan analisis SWOT. Dari  beberapa  pendapat  diatas dapat  disimpulkan  bahwa  pengawasan (controlling)  merupakan  sebuah  kegiatan yang  dilaksanakan  dengan  maksud  agar tujuan  yang  ditetapkan  tercapai  dengan mulus  tanpa  adanya  penyimpangan- penyimpangan  yang  berarti,  dan  apabila dalam pelaksanaannya ada penyimpangan atau kekurangan maka di perlukan adanya perencanaan ulang (revisi).
B. Tujuan dan Sifat Pengawasan
Tujuan pengawasan:
1. Prinsip  menjamin  sasaran,  tugasnya adalah  untuk  menjamin  tercapainya suatu  target  sasaran  dengan  cara menemukan perbedaan-perbedaan/ kesalahan dari rencana yang mungkin atau  telah  jadi  secara  cepat  hingga tindakan  perbaikan  yang  efektif masih dapat dilakukan.
2. Seperti  halnya  pada  planning,  maka control  pun  harus foreword  looking
(memandang  ke  depan)  sifatnya preventif  agar  dengan  demikian kegiatan-kegiatan yang akan
dilaksanakan tidak mengalami penyimpangan-penyimpangan dari rencana yang telah ditetapkan.
3. Control  hanya  dapat  dilaksanakan dengan  apabila  yang  melakukannya adalah manajer yang
bertanggungjawab  atas  pelaksanaan rencana.
4. Bahwa  suatu  teknik  control  itu  harus dilaksanakan  secara efisien  control
(control  itu  harus  efektif  dengan biaya pengawasan serendah mungkin).
5. Semakin  tinggi  mutu  dari  manajer dan  bawahannya,  maka  semakin sedikit diperlukan adanya
pengawasan-pengawasan langsung (MZ 1986).
Pengawasan  merupakan  penentu terhadap  apa  yang  harus  dilaksanakan sekaligus  menilai  dan  memeperbaiki sehingga  pelaksanaan  program  sesuai dengan  apa  yang  direncanakan  oleh pendidikan  Islam  (Umam  2004).  Karena pentingnya  pelaksanaan  manajemen  oleh seorang pemimpin maka tentunya manajemen memiliki keunggulan-
keunggulan  dalam  menjalankan  tugas-
tugasnya. Adapun keunggulan manajemen dalam menangani tugas-tugasnya adalah:
1. Fleksibilitas waktu yang tersedia baginya untuk bekerja.
2. Penunjukan anggota berdasarkan  pada  pemilihan keahlian dan keterampilan.
3. Jumlah anggotanya muda disesuaikan dengan kebutuhan.
4. Kemampuan  bertindak  cepat, responsif dan inovatif.
5. Tidak sulit melakukan koordinasi secara mantap
(Siagian 2001).
Dari  keunggulan  manajemen  ini akan memberikan kemudahan bagi pelaksana  atau  pelaku  manajemen  untuk melaksanakan  tugas  manajerial  yang dibebankan  padanya.  Oleh  karena  itu setiap pemimpin memiliki dimensi kepemimpinan  tertentu.  Hal  ini  sejalan dengan  apa  yang  dikemukakan  oleh David G. Bowers dan Stendly E. Seashore yang  mengemukakan  empat  dimensi kepemimpinan tersebut terdiri dari:
1. Bantuan (support) tingkah laku yang  memperbesar  perasaan berharga seseorang dan merasa dianggap penting.
2. Kemudahan  interaksi  tingkah laku yang memberikan anggota kelompok untuk
mengembangkan hubungan yang saling menyenangkan.
3. Mengutamakan  tujuan  tingkah laku yang merangsang antusiasme  bagi  penemuan tujuan  kelompok  mengenai pencapaian  prestasi  yang  baik. Kemudahan  bekerja  tingkah laku yang membantu pencapaian tujuan dengan kegiatan seperti penetapan waktu pengkoordinasian, perencanaan  dan  penyediaan sumber-sumber  seperti  alat-
alat, bahan-bahan dan pengetahuan  teknis  (Purwanto 1992).
C. Jenis-jenis Pengawasan
Ada  empat  macam  dasar  jenis pengawasan yakni:
1. Waktu pengawasan
a. Pengawasan prefentif dilakukan sebelum terjadi penyelewengan, kesalahan
b. Pengawasan represif dilakukan setelah rencana dijalankan
2. Objek pengawasan
a. Produksi
b. Keuangan
c. Waktu
d. Manusia  dengan  kegiatan- kegiatan
3. Subjek pengawasan
a. Pengawasan intern,
Pengawasan yang dilakukan unit organisasi yang bersangkutan. Pengawasaan
dalam bentuk ini dapat dilakukan dengan cara
pengawasan  atasan  langsung atau pengawasan melekat (Build in cointrol)
b. Pengawasan ekstern.
Pengawasan yang
dilakukan  oleh  pihak  luar, dapat  dilakukan secara formal seperti pengawasan yang
dilakukan pejabat resmi,
misalnya oleh BPK dan dewan komisaris, adapun pengawasan  secara  informal seperti penilian yang diberikan oleh konsumen atau masyarakat, baik secara
langsung maupun tidak
langsung misalnya lelalui media cetak atau media elektronik (Manulung 2009).
D. Metode-Metode Pengawasan
Supaya  pengawasan  yang  dilakukan atasan, ada beberapa cara untuk mengumpulkan fakta, yaitu:
1. Peninjauan  pribadi,  mengawasai dengan  jalan  meninjau  secara
pribadi  sehingga  dapat  dilihat pelaksanaan pekerjaan
2. Pengawasan melalui laporan lisan, dengan  cara  ini  atasan  dapat mengumpulkan  fakta-fakta  dari bawahan
3. Pengawasan melalui laporan tertulis, merupakan pertanggungjawaban kepada atasan mengenai apa yang dilakukan.
4. Pengawasan melalui ;aporan kepada  hal-hal yang  bersifat khusus, suatu sistem yang dlakukan kepada soal-soal pengecualian.
E. Langkah-langkah Proses Pengawasan Dalam melaksanakan kontrol yang
efektif maka yang pertama-tama dilakukan  adalah  merumuskan  tujuan yang  akan  dicapai  oleh  lembaga  atau perusahaan.  Tujuan  ini  merupakan  motif lembaga  didirikan,  jika  tujuan  ini  sudah jelas  maka  perlu  ditetapkan  ukuran  atau standar  yang  menjadi  patokan  ideal  dari pekerjaan  yang  akan  dilakukan.  Tanpa adanya  patokan  penyimpangan  tidak dapat  diukur.  Pengukran  standart  harus diikuti  pengukuran  hasil  kerja  yang diacapai. Adanya patokan dan pengukuran  standart  sangat  perlu  untuk mengetahui  penyimpangan.  Kalau  angka penyimpoangan  sudah  diketahui  maka barulah dapat melakukan tindakan koreksi.
Dari  bagan  yang  diungkapkan Mockler  diatas,  maka  dapat  dĳelaskan sebagai berikut:
a. Menetapkan  standar  dan  mengukur performa/prestasi kerja Karena perencanaan  merupakan  tolak  ukur merancang pengawsan, maka langkah pertama  dalam  proses  pengawasan adalah  menyusun  rencana.  Akan tetapi  karena  perencanaan  berbeda dalam  perincian  dan  kerumitannya dan  manajer  tidak  dapat  mengawasi segalanya,  maka  harus  ditentukan standar  khusus.  Misalnya  standar tentang prestasi kerja.
b. Pengukuran  performa/prestasi  kerja Langkah  kedua  dalam  pengawasan adalah  mengukur  dan  meng  evaluasi prestasi  kerja  terhadap  standar  yang telah ditentukan, hal ini dimaksudkan agar  penyimpangan-penyimp  angan yang mungkin terjadi dapat diketahui lebih dahulu.
c. Menetapkan  apakah  prestasi  kerja sesuai dengan standar Langkah berikutnya  adalah  membandingkan hasil  pengukuran  dengan  target  atau standar  yang  telah  ditentukan.  Bila prestasi sesuai dengan standar, manajer  akan  menilai  bahwa  segala sesuatunya berada dalam kendali.
d. Mengambil  tindakan  korektif  Proses pengawasan  tidak  lengkap,  jika  tidak diambil tindakan untuk membetulkan penyimpangan yang terjadi.
Berkaitan  dengan  proses  kontrol  ada pertanyaan yang mengganjal, sebenarnya apa yang harus dikontrol? Humble  mengatakan  tiga  macam pemeriksaan yaitu pemeriksaan terhadap karya, kemam puan dan gaji. Robbin  mengemukakan  empat  hal yang  perlu  dikontrol  yaitu  kualitas, kuantitas,  biaya  dan  waktu.  Mitchell mengatakan bahwa kontrol mencakup segala  bagian  organisasi  mulai  dari perencanaan, seleksi personalia, pembinaan personalia, anggaran belanja,  penilaian  perilaku,  cara bekerja  sampai  dengan  efektivitas pemekaian dana.

## PEMBAHASAN
Controlling atau  proses  kontrol merupakan  suatu  kewajiban  yang  terus menerus harus dilaksanakan dan dilakukan,  karena  kontrol  merupakan proses pengecekan jalannya planning/rencana dalam sebuah organisasi guna  menghindari  kegagalan  atau  akibat yang lebih buruk. Mengenai faktor ini al- Qur’an  memberikan  konsepsi  yang  tegas agar  hal  yang  bersifat  merugikan  tidak terjadi  (AL-hawary  1976).  alQur’an
menekankan terlebih dahulu pada intropeksi,  kontrol  diri  pribadi  sebagai seorang  pimpinan  apakah  sudah  sejalan dengan  pola  dan  tingkah  berdasarkan planning dan program yang telah dirumuskan  semula  atau  belum.  Setidak- tidaknya menunjukkan sikap yang simpatik dan profesional dalm menjalankan tugas, selanjutnya mengadakan  pengecekan  atau  memeriksa hasil kerja anggotanya. Hal ini sebagaimana disabdakan oleh Nabi
Muhammad SAW yang berbunyi:
نﺃ  ﻞبﻗ  مكﺴفﻧﺃ  اوبﺳاﺣ
ﲝ اوﻧو  اوبﺳا نﺯوت نﺃ ﻞبﻗ مكلامعﺃ ) ا ﳊ ﺚيﺪ ( ”Periksalah dirimu
sebelum
memeriksa  orang  lain.  Lihatlah terlebih dahulu atas kerjamu sebelum melihat atas kerja orang lain” Al-Qur’an banyak
menyebutkan mengenai  mengontrol  dan  mengoreksi kepada  diri  sendiri  dan  ancaman  bagi yang melanggarnya. Surat  at-Tahrim ayat 6 menyebutkan:
مكيلﻫﺃو  مكﺴفﻧﺃ  اوﻗ  اوﻨمﺃ  نيﺬلا  اﻬيﺃاي
اﺭاﻧ ) رحتلا ﱘ : ٦ (
Artinya: hai orang-orang yang beriman,  peliharalah  dirimu  dan keluargamu dari api neraka (Q.S. at- Tahrim: 6)
Ayat  lain  menyatakan  mengenai proses pengawasan dan ancaman terhadap orang atau pimpinan yang tidak melaksanakan  amanat  perencanaan  dan program  yang  telah  disepakati.  Hal  ini diterangkan  dalan  surat  az-Zariat  ayat  21 dan surat al-Baqarah ayat 44.
و ﰱ :ﺖيﺭاﺬلا)  نورﺼبت  ﻼﻓﺃ  مكﺴفﻧﺃ
١٢
(  Artinya:  ….  Dan  pada  dirimu sendiri,  maka  apakah  kamu  tidak memperhatikan (Q.S. az-Zariat: 21)
لاﺑ  ساﻨلا  نورمﺄتا
ﱪ
مكﺴفﻧﺃ  نوﺴﻨتو
:ةرﻘبلا)  نولﻘعت  ﻼﻓﺃ  باتكلا  نولتت  متﻧﺃو ٤٤ (
Artinya: Mengapa kamu suruh orang lain (mengerjakan) kebaktian, sedang kamu melupakan diri (kewajiban) mu sendiri,  Padahal  kamu  membaca  Al kitab  (Taurat)?  Maka  tidaklah  kamu berpikir?
Islam  mengajarkan  agar  setiap  orang berbuat  baik  sesuai  dengan  ajaran  Allah dan  Rasulnya.  Dalam  Islam  diyakini bahwa  setiap  manusia  didampingi  oleh dua  malaikat  yang  bernama  ”Raqib  dan Atid”  yang  berfungsi  sebagai  pencatat segala  perbuatan  manusia  dimanapun  ia berada  baik  dilihat  maupun  tidak  dilihat oleh  manusia  lain,  ditempat  terang  atau
gelap,  sendiri  atau  bersama-sama,  siang ataupun  malam.  Semua  disaksikan  dan dicatat  oleh  Allah  (dengan  petugas malaikat tadi) dan nanti akan dipersaksikan dan dipertanggungjawabkan oleh setiap manusia di hadapan Allah. Pengawasan adalah
segala keseluruhan  upaya  dalam  pengamatan pelaksanaan  kegiatan  operasional  guna menjamin  bahwa  kegiatan  tersebut  sesuai dengan  rencana  yang  telah  ditetapkan sebelumnya.  Bahkan  Didin  dan  Hendri menyatakan  bahwa  dalam  pandangan Islam pengawasan dilakukan untuk meluruskan  yang  tidak  lurus,  mengoreksi yang  salah  dan  membenarkan  yang  hak (Hafidudin  &  Tanjung  2003).  Dalam kasus manajemen kesiswaan, pengontorolan  mutlak  dibutuhkan  untuk bahan  evaluasi  perbaikan  program  pada masa  yang  akan  datang.  Di  samping  itu semangat  kerja para staf akan termotivasi apabila  pimpinan  sekolah  memberikan arahan dan penghargaan terhadap prestasi kerja mereka.
Adapun ayat al-Qur’an yang berkaitan  dengan  evaluasi/  controllilg dapat diterjemahkan sebagai berikut:
(   َني ِظِﻓاَحَل  ْمُكْيَلَع  َّنِإ َو 10 اًما َرِك  ) (  َنيِبِتاَك 11 (  َنوُلَعْفَت اَم َنوُمَلْعَي ) 12 )
“  padahal  ssungguhnya  bagi  kamu ada malaikat yang mengawasi pekerjaanmu  (10)  yang  mulia  disisi Allah  dan  yang  mencatat  pekerjaan itu (11) mereka mengetahui apa yang kamu  kerjakan”  (12)  (Al-Infithar 82:10-12).
Pengawasan merupakan fungsi terakhir  yang  harus  dilaksanakan  dalam manajemen.  pengawasan  adalah  fungsi manajer yang merupakan pengukuran dan perbaikan dari pelaksanaan kegiatankegiatan  para  bawahannya  agar supaya yakni bahwa sasaransasaran perusahaan  dan  rencana-rencana  yang telah dirancang dapat tercapai. Terdapat 2 syarat  mutlak  utama  yang  harus  ada sebelum seseorang manajer dapat merancang  atau  mempertahankan  sistem pengawasan, yaitu:
a. Pengendalian  atau  pengawasan memerlukan rencana
b. Pengendalian  atau  pengawasan memerlukan  struktur  organisasi (Samsirin 2015).
Proses  pengawasan  merupakan  cara terakhir  yang  ditempuh  dalam  kegiatan manajerial, setelah perencanaan, pengorganisasian dan penggerakan. Pengawasan  atau  controlling  merupakan proses pengamatan atau memonitor kegiatan  organisasi  untuk  menjamin  agar
semua  pekerjaan  berjalan  sesuai  dengan
rencana untuk mencapai tujuan.
Pengawasan  menjadi  sangat  strategis apalagi  setiap  orang  dalam  organisasi harus  menyadari  pentingnya  pengawasan agar  tidak  terjadi  penyimpangan.  Namun perlu  digarisbawahi  bahwa  nilainilai Islam  mengajarkan  secara  mendasar mengenai  pengawasan  tertinggi  atas perbuatan  dan  usaha  manusia  secara individual  maupun  secara  organisatoris adalah  Allah  SWT.  Pengawasan  dari Allah  SWT  adalah  terletak  pada  sifat Allah  Yang  Maha  Mengetahui  dan  Maha Melihat.  Allah  menegaskan  dalam  surat An-Nisa‘  ayat  135  (Departemen  Agama RI 2005), yang artinya:
“Wahai orang yang beriman! Jadilah kamu  penegak  keadilan,  menjadi saksi karena Allah, walaupun terhadap dirimu sendiri atau terhadap  ibu  bapak  dan  kaum kerabatmu.Jika  dia  (yang  terdakwa) kaya  ataupun  miskin,  maka  Allah lebih tahu kemaslahatan (kebaikannya). Maka janganlah kamu mengikuti  hawa  nafsu  karena  ingin menyimpang dari kebenaran dan jika kamu  memutarbalikkan  (kata-kata) atau  enggan  menjadi  saksi,  maka ketahuilah  Allah  Mahateliti  terhadap
segala  apa  yang  kamu  kerjakan” (Q.S. 4:135)38.
Pengawas  yang  pertama  dan  utama ialah  Allah.  Maka  jika  ada  kesadaran moral  yang  tinggi  dari  setiap  orang tentang  kehadiran  Allah  dalam  setiap waktu  dan  kesempatan  serta  pada  setiap tempat  beraktivitas,  maka  penyimpangan akan dijalankan dengan benar sesuai hasil musyawarah,  mendayagunakan  sumber daya  material  sesuai  kebutuhan  untuk mencapai tujuan organisasi.

## PENUTUP
Dari  beberapa  sumber  diatas  dapat kita  ambil  kesimpulan  bahwa  controlling merupakan  suatu  hal  yang  penting  yang berguna untuk seorang manajer mengawasi suatu pekerjaan yang dilakukan  oleh  tiap  karyawan  maupun staffnya  apabila  dirasa  hasil  kerja  yang dilakukan  kurang  maksimal  harus  segera dilakukan  evaluasi  atau  perbaikan  supaya tidak  terjadi  penurunan  performa  kerja dari  lembaga  tersebut  yang  kemudian dampaknya  di  ketahui  oleh  masyarakat umum,  di  era  industry  ini  kita  harus memaksimalkan penggunaan media elektronik berupa internet untuk beriinovasi sekreatif mungkin dan seinovatif  mungkin  demi  menarik  minat dari  konsumen  dan  customer  agar  dapat
menyukai  dan  berminat  terhadap  sebuah instansi  tersebut,  perbaikan  yang  di lakukan  oleh  seorang  manajer  harus merata  dalam  segala  baik  infrastruktur
lembaga penunjang, kurikulum , kualiatas pegawai dan lain sebagainya.

## DAFTAR RUJUKAN
Khozin, Manajemen Pembelajaran
Madrasah ,  Malang:  UMM  Press,
2006
Amin  Widjaja  Tunggal, Manajemen  Suatu Pengantar, Jakarta:  Renika  Cipta, 1993.
Made  Pidarta, Manajemen  Pnedidikan
Indonesia , Jakarta: Bina Aksara, 1988
Ricardh  A.  Johnson  et.al, The  Teory  and
Management  of  Systems, Tokyo:  Hill
Kogakusha, 1973.
As  Sayyid  Mahmud  Al-Hawary, Idarah  al Asasul  wal  Ushulil  Ilmiyyah, Kairo: 1976
Didin  Hafidudin  dan  Hendri  Tanjung,
Manajemen Syariah dan
Praktik, Jakarta: Gema Insani, 2003 .
Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2008
Edwin  B.  Flippo, Manajemen  Personalia, Vol.  1  terj. Moh.  Mas’ud  Jakarta: Erlangga 1996