Kemampuan Kerja antara Pekerja Lulusan SMA dan SMK di Industri Manufaktur: Studi Komparasi
Syamsul Hidayat 1 *, Muhammad Saleh 2
1 Universitas Bina Bangsa, Banten, Indonesia
2 Universitas Bina Bangsa, Banten, Indonesia

## Abstract
This  paper  aims  to  discuss  the  comparison  of  work  skills  between  high  school  and vocational high school graduates in the manufacturing industry. The labor market in Indonesia  in  general  is  still  dominated  by  high  school  and  vocational  school graduates. Work Abilities used in this study are Technical Ability, Conceptual Ability and  Social  Ability.  The  selected  research  method  is  a  quantitative  approach  by distributing  questionnaires  to  workers  in  companies  in  the  Banten  region,  after  the data  collected  are  processed  using  the  SPSS  program.  The  analysis  test  uses normality  test  and  different  test  uses  Independent  Samples  Test.  The  results  of  the study showed that work ability had a significant difference between the workforce of high  school  and  vocational  high  school  graduates.  The  workforce  of  high  school graduates  dominates  workers  in  the  manufacturing  and  non-manufacturing industries.
Keywords : technical ability, conceptual ability, social ability , SMA, SMK

## Abstrak
Paper  ini  bertujuan  untuk  membahas  perbandingan  kemampuan  kerja  antara  tenaga kerja lulusan SMA dan SMK di industri manufaktur. Pasar tenaga kerja di Indonesia secara  umum  masih  didominasi  oleh  tenaga  kerja  lulusan  SMA  dan  SMK. Kemampuan Kerja yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kemampuan Teknis, Kemampuan  Konseptual  dan  Kemampuan  Sosial.  Metode  penelitian  yang  dipilih adalah  pendekatan  kuantitatif  dengan  menyebarkan  kuesioner  kepada  para  tenaga kerja di perusahaan-perusahaan yang ada di wilayah Banten, setelah terkumpul data diolah menggunakan program SPSS. Uji analisis menggunakan uji normalitas dan uji beda menggunakan Independent Samples Test . Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Kemampuan  Kerja  memiliki  perbedaan  yang  signifikan  antara  tenaga  kerja  lulusan SMA  dan  SMK.  Tenaga  kerja  lulusan  SMA  mendominasi  pekerja  di  industri manufaktur dan non manufaktur.
Kata kunci: kemampuan teknis, kemampuan konseptual, kemampuan sosial, SMA, SMK

## PENDAHULUAN
Kinerja  perusahaan  dapat  diukur  dari  kemampuan  kerja  karyawannya.  Tantangan karyawan  dalam  menghadapi  perubahan  perusahaan  yang  semakin  cepat,  menuntut  kinerja karyawan yang semakin tinggi. Semakin tinggi kesulitan pekerjaan maka diperlukan tenaga kerja yang  terampil  dan  berpengalaman,  karena  di  sebagian  besar  negara-negara  Barat  sedang menghadapi  tantangan  kebutuhan  untuk  meningkatkan  partisipasi  pekerja  terutama  yang  lebih tua (Van Den Berg, Elders, De Zwart, & Burdorf, 2009) maka Indonesia membutuhkan tenaga kerja yang lebih muda dalam menghadapi persaingan bisnis saat ini.
1 Penulis Koresponden, mastersyah@gmail.com
Kemampuan (ability) merupakan  potensi  yang  ada  dalam  diri  seseorang  untuk  berbuat sehingga  memungkinkan  seseorang  untuk  dapat  melakukan  pekerjaan  ataupun  tidak  dapat melakukan pekerjaan tersebut (Aslokani & Machdakena, 2011). Sedangkan Alexopoulos (2014) memberikan  pendapat  lain  yakni  sebagai  kemampuan  pekerja  untuk  melakukan  pekerjaannya, dengan  mempertimbangkan  tuntutan  pekerjaan  khusus,  kondisi  kesehatan  individu  dan  sumber daya mental.
Provinsi  Banten  memiliki  kawasan  industri  yang  cukup  potensial  untuk  para  investor, terbukti  banyaknya  berdiri  pabrik-pabrik  skala  nasional  maupun  internasional,  perusahaan- perusahaan  yang  tersebar  diseluruh  wilayah  di  Banten  sebagian  besar  menyerap  tenaga  lulusan SMA dan SMK bukan hanya dari Banten tapi dari luar Banten juga. Jika tenaga kerja dari SMA dan SMK berada dalam perusahaan yang sama, mengikuti pelatihan yang sama dan mempunyai pengalaman  yang  sama  dalam  menghasilkan  produk,  maka  dalam  penelitian  ini  akan  melihat adakah  perbedaan  kemampuan  kerja  antara  tenaga  kerja  lulusan  SMA  dan  SMK  di  industri permesinan  modern?  Fenomena  gap  yang  terjadi  adalah  Pemerintah  mencanangkan  bahwa lulusan  SMK  siap  bekerja,  tetapi  apakah  kemampuan  kerja  mereka  sesuai  dengan  yang dibutuuhkan oleh industri? Masalah-masalah yang timbul di industri permesinan modern adalah masih  rendahnya  jumlah  tenaga  kerja  lulusan  SMK  padahal  mereka  dipersiapkan  untuk  dapat bekerja. Oleh karena itu upaya dalam melihat kemampuan kerja untuk pekerja lulusan SMA dan SMK  tidak  begitu  rumit.  Beberapa  studi  yang  telah  dilakukan  dalam  mengukur  kemampuan kerja  menggunakan.  Beberapa  penelitian  tentang Work  Ability  Index (WAI)  telah  dilakukan diantaranya oleh Ahlstrom, Grimby-Ekman, Hagberg, & Dellve, (2010); Alavinia, de Boer, van Duivenbooden, Frings-Dresen, & Burdorf, (2009); Alexopoulos, (2014); Bethge, Radoschewski, &  Gutenbrunner,  (2012);  Carel,  Zusman,  &  Karakis,  (2013);  De  Zwart,  Frings-Dresen,  &  Van Duivenbooden,  (2002);  J.  Ilmarinen,  (2007);  Juhani  Ilmarinen,  Tuomi,  &  Klockars,  (2013); M.C., M.R., & F.M., (2009); Martus, Jakob, Rose, Seibt, & Freude, (2010); Van Den Berg et al., (2009).
Work  Ability  Index (WAI)  memiliki  tujuh  dimensi  (De  Zwart  et  al.,  2002;  M.C.  et  al., 2009;  Martus et al.,  2010)  yaitu  (1) current  work  ability  compared  with  lifetime best ;  (2) work ability  in  relation  to  job  demands ;  (3) number  of  current  diseases ;  (4) estimated  work impairment due to diseases ; (5) sick leave during the past year (12 months) ; (6) own prognosis of  work  ability  2  years  from  now and (7) mental  resources .  Kemudian  Ken  &  Paul,  (1995) memberikan  sebuah  gambaran  bahwa  kemampuan  kerja  merupakan  suatu  keadaan  yang  ada pada diri pekerja yang secara sungguh-sungguh, berdaya guna dan berhasil dalam bekerja sesuai bidang pekerjaannya. Pengukuran kemampuan kerja dalam model Hersey & Blanchard memiliki indikator  sekaligus  sebagai    kemampuan  dasar  yang  harus  dimiliki  pegawai,  antara  lain  (1) kemampuan  teknis;  (2)  kemampuan  konseptual  dan  (3)  kemapuan  sosial.  Sedangkan  Winardi, (2002)  mengungkapkan  kemampuan  kerja  melalui  dimensi-dimensi  antara  lain  keterampilan, pengetahuan dan pengalaman kerja.
Penelitian ini berdasarkan pada beberapa studi sebelumnya yaitu Ngadi (2014); Prasetyono &  Wiwi  (2014);  Setiyo  &  Purwoko  (1992);  Ahlstrom,  Grimby-Ekman,  Hagberg,  &  Dellve, (2010); Alavinia, de Boer, van Duivenbooden, Frings-Dresen, & Burdorf, (2009); Alexopoulos, (2014); Bethge, Radoschewski, & Gutenbrunner, (2012); Carel, Zusman, & Karakis, (2013); De Zwart,  Frings-Dresen,  &  Van  Duivenbooden,  (2002);  J.  Ilmarinen,  (2007);  Juhani  Ilmarinen, Tuomi, & Klockars, (2013); M.C., M.R., & F.M., (2009); Martus, Jakob, Rose, Seibt, & Freude, (2010); Van Den Berg et al., (2009). Namun pada penelitian ini lebih memfokuskan pada studi perbandingan  kemampuan  kerja  antara  pekerja  lulusan  SMA  dan  SMK  di  industri  permesinan modern. Maka rumusan masalahnya adalah adakah perbedaan kemampuan kerja antara pekerja lulusan  SMA  dan  SMK  di  industri  permesinan  modern?  Lulusan  apakah  yang  mendominasi pekerja di indsutri permesinan modern?

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah  penelitian  komparasi.  Penelitian  komparasi  adalah penelitian  yang  membandingkan  dua  atau  lebih  obyek  untuk  memberikan  jawaban  pada permasalahan yang bersifat membedakan Akdon (2011).
Sampel  penelitian  ini  adalah  mahasiswa  Universitas  Bina  Bangsa  kelas  karyawan  yang bekerja di beberapa perusahaan yang ada di Banten. Prosedur penentuan sampel dalam penelitian ini dilakukan berdasarkan Convenience sampling . Sebanyak 147 responden mahasiswa karyawan berpartisipasi  dalam  penelitian  ini.  Teknik  pengumpulan  data  menggunakan  metode  survey menggunakan kuesioner. Instrumen penelitian diadopsi dari  Ken, B., & Paul, H. (1995) dengan tiga  dimensi  yaitu  Kemampuan  Teknis,  Kemampuan  Konseptual  dan  Kemampuan  Sosial. Teknik  analisis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  uji  normalitas  metode kolmogorov-smirnov ,  dan Independent  sample  t-test untuk  menganalisis  perbandingan  dua kelompok yang berbeda.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dari  kuesioner  yang  disebar  diberbagai  daerah  industri  seperti  Kab.  Serang  dan  Kota Cilegon, terkumpul sebanyak 147 buah kuesioner, namun hanya 126 buah yang dapat dianalisis, sisanya  sebanyak  21  buah  tidak  lengkap  dan  tidak  lolos  uji  outlier.  Adapun  karakteristik responden yang berpartisipasi dalam penelitian ini adalah ditunjukkan pada tabel 1:
Tabel 1. Karakteristik Responden Karakteristik Jumlah % Jenis Kelamin  Laki-laki  Perempuan 33 93 26,2 73,8 Usia (tahun)  19-22  23-26
 27-30
 >31
75 44 5 2
59,5 34,9 4,0 1,6 Pendidikan  SMA  SMK 62 64 49,2 50,8 Lama Bekerja (tahun)  1-3  4-6
 7-9  >10 90
30 4 2
71,4 23,8 3,2 1,6

## Sumber: Data Primer Diolah
Sebelum  data  diolah  lebih lanjut  dilakukan  uji  normalitas  dalam  penelitian  ini  digunakan metode kolmogorov-smirnov .  Dibawah  ini  adalah  output  uji  SPSS kolmogorovsmirnov .  Pada output, lihat pada baris paling bawah yang berisi Asymp. Sig (2 -tailed ) .

## Tabel 2. Uji Normalitas
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Kemampuan Teknis Kemampuan Konseptual Kemampuan Sosial N 126 126 126 Normal Parameters a Mean 59.73 39.17 42.67 Std. Deviation 6.474 4.647 4.538 Most Extreme Differences Absolute .079 .071 .115 Positive .067 .054 .115 Negative -.079 -.071 -.087 Kolmogorov-Smirnov Z .882 .799 1.287 Asymp. Sig. (2-tailed) .418 .546 .073 a. Test distribution is Normal.
Sumber: Data Primer Diolah
Ketentuan yang digunakan dalam uji kolmogorov-smirnov adalah :
a. Jika probabilitas (Asymp. Sig) > 0.05 maka data berdistribusi normal.
b. Jika probabilitas (Asymp. Sig) < 0.05 maka data tidak berdistribusi normal.
Melihat  ketentuan  dalam  pengujian  kolmogorov-smirnov  dan  berdasarkan  tabel  2 Nilai Asymp. Sig (2-tailed) pada Kolomogorov-Smirnov untuk semua variabel dan jenjang pendidikan (SMA &  SMK)  memiliki  nilai  <0,05  sehingga  dapat  disimpulkan  ketiga  data  tersebut  berdistribusi normal.
Selanjutnya  pengujian Independent  sample  t-test untuk  mengetahui  perbandingan  antar  dua kelompok  yang  berbeda.  Berikut  adalah  output  uji Independent  sample  t-test menggunakan SPSS.
Tabel 3. Uji Beda Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means F Sig. t df Sig. (2- tailed) Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Kemampuan Teknis Equal variances assumed .001 .969 -3.421 124 .001 -3.787 1.107 -5.979 -1.596 Equal variances not assumed -3.418  123.147 .001 -3.787 1.108 -5.981 -1.594 Kemampuan Konseptual Equal variances assumed 1.696 .195 -2.072 124 .040 -1.694 .817 -3.311 -.076 Equal variances not assumed -2.068  121.760 .041 -1.694 .819 -3.314 -.073 Kemampuan Sosial Equal variances assumed .227 .634 -2.947 124 .004 -2.312 .785 -3.866 -.759 Equal variances not assumed -2.941  121.097 .004 -2.312 .786 -3.869 -.756

## Sumber: Data Primer Diolah
Ketentuan yang digunakan dalam uji independent sample t test sebagai berikut:
a. Jika  nilai  Sig.  (2-tailed)  >  0,05  maka  H0  diterima  dan  Ha  ditolak,  yang  berarti  tidak  ada perbedaan kemampuan kerja antara SMA dan SMK.
b. Jika nilai Sig. (2-tailed) < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti ada perbedaan kemampuan kerja antara SMA dan SMK.
Berdasarkan  table  3  diatas  diketahui  nilai  Sig.  Levene’s  Test  for  Equality  of  Variances untuk variable Kemampuan Teknis adalah 0,969 > 0,05 maka dapat diartikan bahwa varians data antara SMA dan  SMK adalah homogen atau sama. Variabel Kemampuan Konseptual memiliki nilai  Sig.  0,195  >  0,05  maka  dapat  diartikan  bahwa  varians  data  antara  SMA  dan  SMK  adalah homogen atau sama. Variable Kemampuan Sosial memiliki nilai Sig. 0,634 > 0,05 maka dapat diartikan bahwa varians data antara SMA dan SMK adalah homogen atau sama.
Berdasarkan table 3 diatas pada bagian “Equal variances assumed” diketahui nilai Sig. (2- tailed)  pada  variable  Kemampuan  Teknis  sebesar  0,001  <  0,05,  Variabel  Kemampuan Konseptual  sebesar  0,040 <  0,05,  dan  variable  Kemampuan  Sosial  sebesar  0,004 <  0,05,  maka sebagaimana  dasar  pengambilan  keputusan  dalam  uji  independent  sampel  t  test  dapat disimpulkan  bahwa  pada  semua  variable  dinyatakan  H0  dan  Ha  diterima.  Dengan  demikian dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan (nyata) antara kemampuan kerja lulusan SMA dengan SMK.
Berdasarkan  hasil  uji independent  sample  test pada  table  3  diketahui  bahwa  variabel Kemampuan  Teknis,  Kemampuan  Konseptual  dan  Kemampuan  Sosial menunjukan  adanya perbedaan  pada  dua  sampel  yang  dibandingkan,  karena  mempunyai  nilai  Sig.  <0,05  di  semua variabel  penelitian.  Berdasarkan  data  primer  yang  dibandingkan,  diketahui  bahwa  terdapat perbedaan  yang  signifikan  antara  SMA  dan  SMK.  Kemampuan  kerja  seseorang  sangat menentukan kinerja organisasi, karyawan yang lulusan SMK memiliki kemampuan bekerja yang lebih  baik  dari  pada  karyawan  lulusan  SMA.  Kurikulum  SMK  dirancang  untuk  menghasilkan sumber  daya  yang  siap  bekerja  di  perusahaan-perusahaan.  Tetapi  pada  kenyataannya  yang bekerja  lebih  banyak  lulusan  SMA  daripada  SMK.  Hasil  penelitian  ini  bertentangan  dengan penelitian Prasetyono & Wiwi (2014).

## SIMPULAN
Berdasarkan penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa kemampuan kerja antara SMA dan SMK memiliki perbedaan yang sangat signifikan. Perbedaan tersebut sudah sesuai dengan tujuan adanya  pendidikan  vokasional  di  Indonesia.  Lulusan  SMK  lebih  baik  dalam  bekerja,  namun penyerapan  tenaga  kerja  SMK  masih  kurang  diminati  oleh  industri,  bahkan  ironisnya pengangguran  terbuka  yang  menduduki  peringkat  pertama  ialah  lulusan  SMK.  Hal  tersebut menjadi  perhatian  serius  bagi  pemerintah,  praktisi,  pengusaha  maupun  akademisi  untuk  terus melakukan  kajian-kajian  berkaitan  dengan  sumber  daya  manusia.  Penelitian  ini  belum  dapat digeneralisasi secara luas karena jumlah responden yang sangat terbatas dan hanya menguji pada karyawan yang bekerja di perusahaan manufaktur. Saran untuk penelitian selanjutnya ialah untuk dapat  meneliti  lebih  lanjut  tentang  kemampuan  kerja  diberbagai  sektor  industri  manufaktur maupun non manufaktur.

## DAFTAR PUSTAKA
Ahlstrom, L., Grimby-Ekman, A., Hagberg, M., & Dellve, L. (2010). The work ability index and single-item  question:  Associations  with  sick  leave,  symptoms,  and  health  -  A  prospective study of women on long-term sick leave. Scandinavian Journal of Work, Environment and Health , 36 (5), 404–412. https://doi.org/10.5271/sjweh.2917
Akdon, R. (2011). Rumus dan Data dalam Aplikasi Statistik . Bandung: Alfabeta.
Alavinia,  S.  M.,  de  Boer,  A.  G.  E.  M.,  van  Duivenbooden,  J.  C.,  Frings-Dresen,  M.  H.  W.,  & Burdorf,  A.  (2009).  Determinants  of  work  ability  and  its  predictive  value  for  disability.
Occupational Medicine , 59 (1), 32–37. https://doi.org/10.1093/occmed/kqn148
Alexopoulos,  E.  (2014).  Work  Ability  Index:  Validation  of  the  Greek  Version  and  Descriptive Data  in  Heavy  Industry  Employees. British  Journal  of  Medicine  and  Medical  Research , 3 (3), 608–621. https://doi.org/10.9734/bjmmr/2013/2552
Aslokani,  &  Machdakena,  R.  J.  (2011).  Pengaruh  Motivasi  dan  Kemampuan  Kerja  terhadap Kinerja Karyawan PT INTI (Persero) Bandung. Jurnal Riset Manajemen , 31–44.
Bethge,  M.,  Radoschewski,  F.  M.,  &  Gutenbrunner,  C.  (2012).  The  Work  Ability  Index  as  a screening  tool  To  identify  the  need  for  rehabilitation:  Longitudinal  findings  from  the Second  German  Sociomedical  Panel  of  Employees. Journal  of  Rehabilitation  Medicine , 44 (11), 980–987. https://doi.org/10.2340/16501977-1063
Carel,  R.  S.,  Zusman,  M.,  &  Karakis,  I.  (2013).  Work  ability  index  in  Israeli  hospital  nurses: Applicability of the adapted questionnaire. Experimental Aging Research , 39 (5), 579–590. https://doi.org/10.1080/0361073X.2013.839316
De  Zwart,  B.  C.  H.,  Frings-Dresen,  M.  H.  W.,  &  Van  Duivenbooden,  J.  C.  (2002).  Test-retest reliability  of  the  Work  Ability  Index  questionnaire. Occupational  Medicine , 52 (4),  177– 181. https://doi.org/10.1093/occmed/52.4.177
Ilmarinen,  J.  (2007). The  Work  Ability  Index  (WAI). Occupational  Medicine , 57 (2),  160–160. https://doi.org/10.1093/occmed/kqm008
Ilmarinen, Juhani, Tuomi, K., &  Klockars, M. (2013).  By the  Work  Ability  Index Over an 11- Year Period. Scandinavian Journal of Work, Environment and Health , 28 (3), 179–188.
Ken, B., & Paul, H. (1995). Manajemen Perilaku Organisasi: Pendayagunaan Sumber Manusia, Alih Bahasa: Agus Dharma . Jakarta: Penerbit Erlangga.
M.C.,  M.,  M.R.,  L.,  &  F.M.,  F.  (2009).  Validity  and  reliability  of  the  Brazilian  version  of  the Work  Ability  Index  questionnaire. Revista  de  Saúde  Pública , 43 (3),  525–532.  Retrieved from
http://www.embase.com/search/results?subaction=viewrecord&from=export&id=L3551290 51%5Cnhttp://elvis.ubvu.vu.nl:9003/vulink?sid=EMBASE&issn=15188787&id=doi:&atitl e=Validity+and+reliability+of+the+Brazilian+version+of+the+Work+Ability+Index+questi onnaire.&s
Martus, P., Jakob, O., Rose, U., Seibt, R., &  Freude,  G. (2010).  A comparative analysis of the work ability index. Occupational Medicine , 60 (7), 517–524. https://doi.org/10.1093/occmed/kqq093
Ngadi.  (2014).  the  Relevance  of  Vocational  Education  on  Labor  Market  in  Salatiga. Jurnal Kependudukan Indonesia , 9 (1), 59–70.
Prasetyono,  H.,  &  Wiwi,  U.  (2014).  ANALISIS  PERBEDAAN  PRODUKTIVITAS  ANTARA TENAGA KERJA LULUSAN SMA DAN SMK DI HOME INDUSTRI JASA MANDIRI. JTM , 02 (02), 96–101.
Setiyo,  B.,  &  Purwoko,  H.  (1992).  Keahlian  tenaga  kerja  yang  dibutuhkan  industri  permesinan dan aspek-aspek ’ kependidikannya. Cakrawala Pendidikan , XI (2), 83–100.
Van Den Berg, T. I. J., Elders, L. A. M., De Zwart, B. C. H., & Burdorf, A. (2009). The effects of  work-related  and  individual  factors  the  work  ability  index:  A  systematic  review.
Occupational and Environmental Medicine , 66 (4), 211–220. https://doi.org/10.1136/oem.2008.039883
Winardi. (2002). Motivasi dan Pemotivasian dalam Manajemen . Jakarta: Grafindo Persada.