## I S L A M I K A Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan
Jurnal             Islamika is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License
p-ISSN : 2656-5382 e-ISSN : 2656-0224
Terindeks : SINTA 5, Dimensions,  Scilit,  Crossref, Garuda, Google Scholar, etc
https://doi.org/10.36088/islamika.v6i3.4663
PENERAPAN E-BOOK KIBASHI PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN RANCAMULYA KELAS 5
Aliya Khoirunnisa 1 , Siti Aisyah Niar 2 , Cindy Tia Nabila 3 , Ani Nur Aeni 4
Universitas Pendidikan Indonesia aliyakh@upi.edu; aisyahniar@upi.edu

## Abstract
This research is motivated by the importance of using learning media in the learning process. Researchers use an  e-book called "Kibashi" as a  learning  medium that will  be carried  out. This research  was conducted  with  the  aim  of  evaluating learning  media  significantly  in  the  context  of  technology  that continues to develop today. The research method used was descriptive qualitative, using the D & D method. The subjects of this research were class V students at SDN Rancamulya, Sumedang. The results of surveys and observations show a positive response, highlighting the important role of educators in integrating technology in the learning process, especially in the use of learning media. However, the research results also reveal that there are still few educators who use e-book-based learning media. Thus, we are interested in discussing this topic further, with the hope that the adoption of e-book-based learning media such as Kibashi has great potential in improving the quality of the learning process. And we hope that  this  research  can  provide  valuable  insight  for  educators  and  others  about  the  benefits  of  the "Kibashi" e-book.
Keywords : Abu Bakar, Learning Media, Ebook, Leadership, PAI learning, Khulafaur Rasyidin
Abstrak: Penelitian  ini  dilatarbelakangi  oleh  pentingnya  pemanfaatan  media  pembelajaran  dalam proses pembelajaran. Peneliti menggunakan e- book bernama “Kibashi” sebagi media pembelajaran yang akan dilakukan. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengevaluasi media pembelajaran dengan  signifikan  dalam  konteks teknologi  yang  terus berkembang  pada  jaman sekarang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriftif, dengan menggunakan metode D & D. Subjek penelitian  ini  adalah  siswa  kelas  V  SDN  Rancamulya,  Sumedang.  Hasil  dari  survei  dan  observasi menunjukkan respons yang positif, menyoroti pentingnya peran pendidik dalam mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran, terutama dalam penggunaan media pembelajaran. Namun, hasil penelitian  juga  mengungkapkan  bahwa  masih  sedikit  pendidik  yang  memanfaatkan  media pembelajaran berbasis e-book.  Dengan  demikian, kami berminat  untuk  membahas topik  ini  lebih lanjut,  dengan  harapan  bahwa  adopsi  media  pembelajaran  berbasis  e-book  seperti  Kibashi  ini memiliki  potensi  besar  dalam  meningkatkan  kualitas  proses  pembelajaran.  Dan  kami  berharap penelitian ini dapat memberikan wawasan yang berharga bagi pendidik ataupun yang lainnya tentang manfaat e- book "Kibashi” ini.
Kata Kunci : Abu Bakar, Media Pembelajaran, Ebook, Kepemimpinan, Pembelajaran PAI, Khulafaur Rasyidin

## PENDAHULUAN
Politik merupakan sebuah proses dimana masing-masing individu berinteraksi demi tercapainya kebaikan serta kesejahteraan hidupnya. Politik adalah hal yang tidak bisa lepas dari kekuasaan.(Hakim, 2019) Politik biasanya dijalankan oleh sebuah lembaga didalam suatu negara kekuasaan. Di dalam politik Islam ada para ulama yang menjalankan pemerintahan politik. Hal itu dikarenakan para ulama memiliki sumber daya yang sangat luar bisa untuk menjadi panutan. Politik merupakan pembahasan yang jauh dari pembetukan sebuah negara. Suatu  negara  membutuhkan  seseorang  yang  dapan  memimpin  untuk  menyelamatkan masyarakatnya.(Fahira Iramadhania et al., 2023) Di dalam Al- Qur’an maupun hadis memang tidak ditemukan secara langsung konsep mengenai ketatanegaraan. Namun, bukan berarti dalam islam tidak terdapat konsep ketatanegaraan. Secara substantif, terdapat ayat-ayat dalam Al- Qur’an dan hadis yang menunjukan a danya masa pemerintahan.(Misrayanti et al., 2023)
Media  pembelajaran  adalah  alat  yang  digunakan  untuk  menyampaikan  dan menyalurkan materi yang diberikan kepada siswa. Media yang digunakan haruslah media yang mampu  menyampaikan  informasi  dengan  efektif.  (Maulani  et  al.,  2022)Motivasi  belajar peserta didik akan muncul ketika peserta didik dapat merasa senang dengan apa yang mereka pelajarinya.(Rahmawati  et  al.,  2023)  Oleh  karena  itu  kami  tertarik  untuk  membuat  media pembelajaran berbentuk e- book dengan judul “KIBASHI (Kisah Abu Bakar Ash - Shiddiq)” yang  didalamnya  menerangkan  tentang  bagaimana  cara  kepemimpinan  beliau  setelah Rasulullah.(Gunawan et al., n.d.)
Abdullah bin Abu Quhafah atau yang lebih dikenal dengan Abu Bakar/Abu Bakr Ash-Shiddiq,  adalah  salah  satu  pemeluk  Islam  pertama  atau  disebut  dengan  Assabiqunal Awwalun, ia adalah salah satu sahabat utama Nabi Muhammad, dan khalifah pertama yang dibai'at  setelah  kematian  Nabi  Muhammad.(Aeni,  Khulqi,  et  al.,  2022)  Melalui  putrinya, Aisyah, Abu Bakar merupakan ayah mertua Muhammad. Ia dikenal sebagai Khalifah pertama setelah nabi Muhammad wafat.(Misrayanti et al., 2023) Abu Bakar memerintah dari tahun 632 sampai 634.(Kadenun, 2021) Setelah wafatnya Nabi Muhammad SAW, pengangkatan Abu Bakar As-Shidiq sebagai khalifah pertama Islam dilakukan dengan persiaran Umar Bin Khatab dalam sebuah pertemuan di Safiqah melalui musyawarah yang kemudian disetujui oleh tokoh-tokoh kabilah dan suku lain.(Aeni, Juneli, et al., 2022) Abu Bakar menjadi khalifah pertama selama kurang lebih 2 tahun yakni dari tahun 632-634 M atau tahun ke 11 hingga 13 Hijriah.
Kepemimpinan Abu Bakar meski sangat singkat namun memberikan dampak yang sangat banyak, dengan menggunakan model kepemimpinan Abu Bakar bersifat sentral atau terpusat, kekuasaan legislatif, eksekutif dan yudikatif berpusat di tangan khalifah.(Misrayanti et al., 2023) Pada masa kepemimpinan Abu Bakar As-Shiddiq, semua orang menghormatinya karena dia adalah seorang pemimpin yang adil dan memberi contoh yang baik.
Disini penulis akan membahas mengenai kepemimpinan Abu Bakar beserta hal-hal yang  bisa  diterapkan  dalam  kehidupan  sehari-hari  dan  penggunaan  media  pembelajaran Berbasi E-Book Kibashi.
E-book  atau  buku  elektronik  adalah  publikasi  buku  yang  tersedia  dalam  bentuk digital. Isinya terdiri dari gambar, teks, atau mungkin keduanya.(Aeni et al., 2019) E-book bisa dibuka dan dibaca melalui ponsel cerdas, komputer, atau beberapa perangkat elektronik lainnya.

## METODE
Pada penelitian ini, Peneliti menggunakan metode deskriftif. Kami mengambil model penelitian 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Penelitian Design and Development (D & D) atau desain dan pengembangan. Jenis penelitian ini didefinisikan oleh Richey dan Kein (2007 ) sebagai berikut , “ the systematic study of design, development, and evaluation processes with the aim of establishing an empirical basis for the creation of instructional and non-instructional product and tools and new or enhanced models that govern their development .” Jenis penelitian D&D ini dilakukan melalui proses desain, pengembangan dan evaluasi dengan tujuan untuk membentuk dasar empiris  untuk  menciptakan  produk  dan  alat  untuk  kegiatan  pembelajaran  maupun  non pembelajaran  dan  menciptakan  model  baru  atau  meningkatkan  model  yang  mengatur perkembangannya.  Penelitian  ini  tidak  hanya  melibatkan  situasi  dimana  seseorang mempelajari karya desain orang lain, namun juga dapat melibatkan situasi dimana seseorang melakukan  desain  dan  pengembangan  dalam  proses  belajar  pada  saat  yang  bersamaan. Penelitian desain dan pengembangan seperti halnya semua upaya penelitian yang mengarah ke  produksi  pengetahuan,  pemahaman  yang  lebih  lengkap  dan  kemampuan  membuat prediksi. Desain dan pengembangan penelitian juga berfungsi sebagai penghubung penting antara teori dan praktik Model ini memiliki empat tahapan yang berurutan dan sistematis. Tahap pertama Define atau sering disebut sebagai tahap analisis kebutuhan. Tahap kedua adalah Design yaitu menyiapkan kerangka konseptual model dan perangkat pembelajaran.
Tahap  ketiga  Develop,  yaitu  tahap  pengembangan  melibatkan  uji  validasi  atau  menilai kelayakan  media.  Terakhir  adalah  tahap  Disseminate,  yaitu  implementasi  pada  sasaran sesungguhnya yaitu subjek penelitian.
Berikutnya, penelitian ini memerlukan waktu enam minggu atau 42 hari dari mulai menyusun  ide  hingga  percobaan  ke  sekolah  dasar.  Penelitian  difokuskan  terhadap  proses kepemimpinan  Abu  Bakar  Ash-Shidiq  selama  menjadi  Khlaifah.  Adapun  perbedaan penelitian ini dengan yang terdahulu ialah, Proses dan Kepemimpinan Abu Bakar Ash-Shidiq dan biografi semasa hidupnya. Penelitian terdahulu lebih memfokuskan pada kajian suksesi, kebijakan kepemimpinan, perluasan wilayah dan pengumpulan al-Quran. Penelitian ini juga menggunakan metode penelitian sejarah (Library research) yang berkaitan dengan peristiwa- peristiwa  yang  pernah  terjadi  di  masa lalu,  datanya  didapat  dari  buku-buku  perpustakaan, arsip,  jurnal,  dan  sejenisnya.  Adapun  langkah-langkah  yang  diperoleh  seperti;  Heuristik, Kritik Sumber, Interpretasi, dan Historiografi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan  mendeskripsikan  proses  kepemimpinan  Abu  Bakar  As-Shiddiq  dan  kisah  semasa hidupnya.

## HASIL
Tabel 1. Hasil Penilaian produk kepada guru No Indikator Nilai Penilaian Media 1 2 3 4 5 1. Apakah  media pembelajaran e- book “KIBASHI” yang  kami  buat  dapat  diakses  dengan mudah? √ 2. Apakah  media pembelajaran e- book “KIBASHI” yang  kami  buat  dapat  berfungsi  dengan baik? √ 3. Apakah  media pembelajaran e- book “KIBASHI” yang kami buat ini menarik jika digunakan dalam pembelajaran? √ 4. Apakah dengan menggunakan media pembelajaran  e- book  “KIBASHI” yang  kami buat, pembelajaran di  kelas akan menjadi lebih efektif?
√ 5. Dalam  tampilan  media  pembelajaran  e-book “KIBASHI ,  apakah  perpaduan  elemen  dan gambar  yang digunakan senada? √
6. Apakah  pemilihan  huruf  dan  tata  letak  setiap menu  media  pembelajaran  e- book  “KIBASHI” sudah sesuai? √ 7. Apakah  desain  cover,  tokoh  dan  materi  yang ditampilkan  pada  media  pembelajaran  e-book “KIBASHI” menarik? √ 8. Apakah media pembelajaran e- book “KIBASHI” ini dapat membantu siswa dalam memahami  dan mengimplementasikan  sikap  kepemimpinan  dari Abu Bakar Ash-Shiddiq dalam kehidupan sehari- hari?
√
Data ini adalah hasil Penilaian dari guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam selaku ahli materi. Pertanyaan tentang Penilaian media pembelajaran produk yang di buat peneliti. Dapat diketahui bahwasanya produk yang kami buat mendapat respon positif dari guru mata Pelajaran PAI selaku ahli Materi.
Tabel 2. Hasil Penilaian produk kepada ahli Materi
No Indikator Nilai Penilaian Materi 1 2 3 4 5 1.  Apakah  tema  dan  isi  materi  yang terdapat  dalam media  pembelajaran  e- book  “KIBASHI” sudah sesuai  dengan  materi  dan  KD  PAI  kelas 5 SD? √ 2.  Apakah  materi  yang  terdapat  dalam  media pembelajaran  e- book  “KIBASHI” mudah dipahami? √ 3.  Apakah  penggunaan  bahasa  dalam  materi  pada media  pembelajaran  e- book  “KIBASHI” sudah
sesuai?
√
Data  ini  adalah  hasil  penilaian  kepada  guru  mata  pelajaran  Pendidikan  Agama Islam. Berisi Pertanyaan tentang penilaian kesesuaian materi dengan materi produk yang di buat peneliti.
Tabel 3. Hasil Penilaian Produk dari Siswa
No. Unsur Penilaian Nilai 1 2 3 4 5 1. Keterbacaan Materi √ 2. Materi dapat dipahami dengan mudah √ 3. Petunjuk penggunaan mudah dipahami √ 4. Bahasa yang digunakan mudah dipahami √ 5. Visualisasi media jelas √
6. Latihan soal mudah dipahami √ 7. Media pembelajaran E-book menarik √ 8. Ukuran tulisan media E-book cukup jelas √ 9. Media  E-book  ini  membantu  saya  untuk mengetahui bagaimana kepemimpinan pada masa Abu Bakar Ash-Shiddiq √ 10. Media E-book ini dapat meningkatkan saya untuk menerapkan suri tauladan dan sikap kepemimpinan Abu Bakar Ash-Shiddiq. √
Data  ini  adalah  hasil  penilaian  dari  siswa  SDN  Rancamulya  kelas  V.  Berisi pertanyaan  tentang  kepuasan  terhadap  produk  kami.  Dapat  diketahui  bahwa  sebagian besar mereka puas dengan produk kami, namun tetap masih ada yang harus di perbaiki dari produk kami.
Hasil penelitian menunjukkan adanya tanggapan positif dari siswa terhadap e-book "Kibashi".  Mereka  menunjukkan  antusiasme  yang  tinggi  selama  proses  pembelajaran  dan merasa puas dengan pengalaman belajar mereka."E-book Kibashi" secara khusus membantu siswa  dalam  memahami  konsep  kepemimpinan  dan  struktur  kekuasaan  dalam  konteks sejarah Abu Bakar Ash Shiddiq. Dengan menyajikan informasi tentang kehidupan dan model kepemimpinannya,  e-book  ini  berperan  penting  dalam  membantu  siswa  mengembangkan pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana kekuasaan diorganisir dan dijalankan dalam suatu sistem politik.
E- book “Kibashi” memberikan gambaran tentang kehidupan Abu Bakar Ash Shiddiq dan menjelaskan secara singkat sistem kepemimpinan serta model kepemimpinan Abu Bakar yang  bersifat  sentral  atau  terpusat.  Dalam  model  ini,  kekuasaan  legislatif,  eksekutif,  dan yudikatif  berpusat  di  tangan  khalifah,  menyoroti  pentingnya  struktur  kepemimpinan  yang kokoh  dalam  konteks  sejarah.  Selain  itu,  hasil  penelitian  kami  juga  menunjukkan  bahwa penggunaan  e-book    tersebut  dapat  memperkuat  pemahaman  anak  anak  tentang  konsep kepemimpinan dan struktur kekuasaan dalam konteks sejarah Abu Bakar Ash Shiddiq. (Azrul Hakim et al., 2023) Pendekatan tersebut memberikan landasan yang kuat untuk memahami sejarah  dan  tata  kelola  pemerintahan  melalui  studi  kasus  tentang  Abu  Bakar  dan  model kepemimpinannya.  Hal  ini  penting  untuk  membantu  anak-anak  mengembangkan pemahaman yang lebih baik tentang organisasi kekuasaan dalam sistem politik serta nilai-nilai kepemimpinan  yang  relevan  dengan  konteks  sejarah  dan  masa  kini.  Observasi  langsung terhadap reaksi siswa selama menggunakan e-book menunjukkan tingkat keterlibatan yang
tinggi  dan  konsentrasi  yang  baik.  Hal  ini  memberikan  kontribusi  positif  terhadap pembelajaran siswa tentang sejarah dan tata kelola pemerintahan. Oleh karena itu, e-book "Kibashi" dianggap efektif sebagai media pembelajaran dalam membantu siswa memahami konsep  kepemimpinan  dan  struktur  kekuasaan  dalam  konteks  sejarah  Abu  Bakar  Ash Shiddiq.
Gambar 1. Sebagian isi E-book Kibashi

## PEMBAHASAN
Politik adalah sebuah proses yang mana melibatkan interaksi antar individu untuk mencapai tujuan mereka yang berkaitan dengan kebaikan dan kesejahteraan hidup. Hal ini sering kali berkaitan  dengan  upaya  memperoleh,  menjaga,  atau  menggunakan  kekuasaan  untuk mencapai hasil yang diinginkan dalam suatu masyarakat.(Hakim, 2019) Bicara tentang politik, tentu  saja  tak  dapat  dipisahkan  dari  elemen-elemen  seperti  negara,  sistem  pemerintahan, kekuasaan, struktur tata negara, dan aspek-aspek lainnya yang saling terkait dan bergantung satu  sama  lain.  Politik  memiliki  struktur  yang  melibatkan  interaksi  antara  penguasa  dan masyarakat, serta organisasi atau negara terkait. Dalam pandangan  politik, Islam memiliki pandangan  yang  jelas  dan  konseptual  tentang  prinsip-prinsip  sosial  seperti  keadilan, kesetaraan, dan tanggung jawab sosial. Nilai-nilai tersebut tercermin dalam prinsip-prinsip yang  dipegang  teguh  oleh  Islam,  seperti  keadilan,  kemanusiaan,  kesetaraan,  dan kebebasan.(Amaria et al., 2022) Prinsip-prinsip ini dijalankan sesuai dengan ketentuan hukum Islam atau syariah. Dalam sejarahnya, politik dalam konteks Islam telah mengalami berbagai perkembangan dan variasi bentuknya dalam sejarah.(Melviana et al., 2023) Mulai dari masa Rasulullah  sebagai  pemimpin  kaum  Muslimin  hingga  saat  ini  di  berbagai  negara  yang menerapkan sistem politik berbasis Islam.(Nurhayati et al., 2023) Pada tingkat pendidikan dasar, pemahaman tentang perspektif politik dalam Islam masih terbatas pada pengenalan
konsep-konsep  dasar  seperti  negara  Islam,  khilafah,  demokrasi  Islam,  dan sejenisnya.(Amaliah Oktaviani et al., n.d.) Penting bagi anak-anak SD untuk diperkenalkan dengan  nilai-nilai  Islam  serta  prinsip-prinsip  dasar  politik  dalam  Islam,  seperti kepemimpinan, keadilan, kesetaraan hak, dan tanggung jawab sosial. (Gunadi et al., 2023) Pendidikan  mengenai  Islam  dan  politik  dapat  mendukung  siswa  dalam  memperluas pemahaman mereka tentang peran Islam dalam kehidupan masyarakat serta bagaimana nilai- nilai  tersebut  dapat  membentuk  sebuah  sistem  politik  yang  berkeadilan  dan  seimbang. (Pendidikan Dasar et al., n.d.).
Abdullah bin Abu Quhafah atau yang lebih banyak dikenal sebagai  Abu Bakar/Abu Bakr Ash-Shiddiq, adalah salah satu pemeluk Islam pertama atau disebut dengan Assabiqunal Awwalun, ia adalah salah satu sahabat pertama Nabi Muhammad, dan khalifah pertama yang diangkat setelah wafatnya Nabi Muhammad. (Aeni, Khulqi, et al., 2022) Melalui pernikahan putrinya,  Aisyah,  Abu  Bakar  menjadi  ayah  mertua  dari  Nabi  Muhammad.  Dia  terkenal sebagai  khalifah  pertama  yang  menggantikan  Nabi  Muhammad  setelah  wafat.  Masa kepemimpinannya berlangsung dari tahun 632 hingga 634. (Kadenun, 2021) Setelah wafatnya Nabi  Muhammad  SAW,  Abu  Bakar  As-Shiddiq  diangkat  sebagai  khalifah  pertama  Islam melalui perantaraan Umar Bin Khatab dalam sebuah pertemuan di Safiqah. Keputusan ini dicapai melalui proses musyawarah yang disetujui oleh para tokoh kabilah dan suku lainnya. (Aeni, Juneli, et al., 2022) Abu Bakar menjabat sebagai khalifah pertama selama sekitar dua tahun, dari tahun 632 hingga 634 M atau dari tahun ke-11 hingga ke-13 Hijriah.
Abu  Bakar  adalah  seorang  yang  jujur  dan  sangat  mempercayai  Nabi  Muhammad SAW,  bahkan  nmeskipun  banyak  orang  meragukan  kisah  yang  disampaikan  oleh  Nabi. Karena kepercayaan yang besar tersebut, Nabi Muhammad memberinya julukan As Siddiq.
Meskipun masa kepemimpinan Abu Bakar singkat, dampaknya sangat besar. Dengan model  kepemimpinan  yang  bersifat  sentral  atau  terpusat,  kekuasaan  dalam  segi  legislatif, eksekutif, dan yudisial berada di bawah kendali langsung di tangan khalifah.
Model  kepemimpinan  Abu  Bakar  menampilkan  kebijaksanaan  sebagai  sosok  yang memiliki karisma ditengah-tengah umat, ketika ia mendapatkan amanah sebagai pemimpin umat Islam. Khutbah pertama Abu Bakar mendeklarasikan di atas mimbar bahwa kesadaran Abu Bakar pada tingkat pengetahuan antara para sahabat masingmasing memiliki kekurangan dan kelebihan, kemudian kondisi kepemimpinan yang kadang tidak stabil karena dominasi problem sosial. Abu Bakar juga menyampaikan dengan tegas agar tidak diikuti jika ia keliru
dan dijadikan tauladan sebagaimana pemimpin jika ia taat kepada Allah, persoalan maksum atau  sosok  yang  disucikan  tentunya  Abu Bakar  tidak  mengakui  dirinya sebagai  pemimpin yang mutlak. Nilai karismatik muncul dari pribadi seorang pemimpin yang terpancar seperti yang  disebut  memiliki  karisma.  Kejujuran  adalah  amanat  dan  kebohongan  merupakan khianat  bagi  Abu  Bakar  al-Shiddiq.  Model  kepemimpinan  karismatik  cenderung menampilkan  kewibawaan  seseorang,  sehingga  perlakuan  etik  dari  masyarakat  biasanya berdampak langsung, namun dilain sisi bentuk karismatik perlu diakui bahwa tidak cukup tanpa didukung oleh aspek pengetahuan dan elektabilitas.
Media  pembelajaran  adalah  sebuah  sarana  yang  dipakai  untuk  mengirimkan  dan mengalirkan  materi  kepada  siswa.  Penting  memilih  media  yang  memiliki  kemampuan menyampaikan informasi secara efektif. (Maulani et al., 2022) Motivasi belajar peserta didik akan muncul apabila peserta didik dapat merasa senang dengan materi yang akan mereka pelajari. Oleh karena itu kami tertarik untuk membuat media pembelajaran berbentuk e-book dengan judul “KIBASHI (Kisah Abu Bakar Ash -Shiddiq )” yang didalamnya menerangkan tentang bagaimana cara kepemimpinan beliau setelah Rasulullah. (Gunawan et al., n.d.) E- book, atau yang dikenal sebagai buku elektronik, adalah versi digital dari publikasi buku yang dapat diakses secara elektronik. Kontennya dapat berupa teks, gambar, atau keduanya. (Aeni et al., 2019) E-book  dapat diakses dan dibaca menggunakan smartphone, komputer, atau beberapa perangkat elektronik lainnya. E-book juga mudah diakses oleh semua pihak dan memiliki banyak manfaat. Berikut adalah manfaat e-book yang kami temukan :
a. Interaktif . Karena  e-book  bersifat  digital,  jadi  tidak  terbatas  pada  halaman  cetak. sehingga,  siswa  dapat  mengintegrasikan  komponen  video,  kuis  dengan  penilaian waktu  nyata,  dan  pertanyaan  jawaban  pekerjaan  rumah,  semuanya  di  satu  tempat. Pengalaman  interaktif  membantu  materi  melekat  lebih  baik  dan  menjadikan pembelajaran lebih menarik dan berdampak.
b. Fleksibel.  Daripada  membawa  buku  teks  ke  mana-mana,  dengan  buku,  sehingga siswa mengakses seluruh rencana pembelajaran langsung dari perangkat seluler atau komputer sebuah fitur yang sangat berguna bagi pembelajar mandiri atau pembelajar non-tradisional.
c. Nyaman . Siswa dapat mengunduh e-book dan rencana pelajaran yang menyertainya langsung dari berbagai situs sumber daya pendidikan. Kenyamanan ini memudahkan siswa dan menyesuaikan pengalaman belajar siswa dengan PDF online dan bahan bacaan di ujung jari, siap untuk diakses, diunduh, dan ditandai dengan catatan.
d. Terjangkau . E-Book  juga  lebih  murah  dibandingkan  buku  teks  cetak,  sehingga menawarkan penghematan yang signifikan bagi siswa.
Hasil  penelitian  kami  menunjukkan  bahwa  media  pembelajaran  yang  diuji  mendapat tanggapan positif dari anak-anak, yang tercermin dari tingginya antusiasme mereka, kepuasan dalam pembelajaran, serta kemampuan mereka untuk menyelesaikan evaluasi dengan baik dan  benar.  E- book  “Kibashi”  memberikan  gambaran  tentang  kehidupan  Abu  Bakar  Ash Shiddiq dan menjelaskan secara singkat sistem kepemimpinan serta model kepemimpinan Abu  Bakar  yang  cenderung  bersifat  sentral  atau  terpusat.  Dalam  model  ini,  kekuasaan legislatif,  eksekutif,  dan  yudikatif  berpusat  pada  khalifah,  menyoroti  pentingnya  struktur kepemimpinan  yang  kokoh  dalam  konteks  sejarah.  Selain  itu,  hasil  penelitian  kami  juga menunjukkan bahwa penggunaan e-book  tersebut dapat memperkuat pemahaman anak anak tentang konsep kepemimpinan dan struktur kekuasaan dalam konteks sejarah Abu Bakar Ash Shiddiq.  Sehingga,  anak  anak  bisa  menerapkan  sikap  kepemimpinan  sebagaimana  yang dicontohkan  oleh  abu  bakar  ash  shidiq  dalam  kehidupannya.  Anak  anak  juga  mengenal khulafaur rasyidin dan kisah sahabat nabi. E-book ini bersifat lebih efisien dan praktis dan mudah dijangkau serta gratis dan bisa diakses oleh semua pihak.
Penelitian  terdahulu  lebih  memfokuskan  pada  kajian  suksesi,  kebijakan kepemimpinan,  perluasan  wilayah  dan  pengumpulan  al-Quran.  Penelitian  ini  juga menggunakan metode penelitian sejarah (Library research) yang berkaitan dengan peristiwa- peristiwa  yang  pernah  terjadi  di  masa lalu,  datanya  didapat  dari  buku-buku  perpustakaan, arsip,  jurnal,  dan  sejenisnya.  Adapun  langkah-langkah  yang  diperoleh  seperti;  Heuristik, Kritik Sumber, Interpretasi, dan Historiografi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan  mendeskripsikan  proses  kepemimpinan  Abu  Bakar  As-Shiddiq  dan  kisah  semasa hidupnya.

## KESIMPULAN
Pada penelitian ini, Peneliti menggunakan metode deskriftif. Kami mengambil model penelitian 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). enelitian Design and Development (D & D) atau desain dan pengembangan. Jenis penelitian ini didefinisikan oleh Richey dan Kein (2007 ) sebagai berikut , “ the systematic study of design, development, and evaluation processes with the aim of establishing an empirical basis for the creation of instructional and non-instructional product and tools and new or enhanced models that govern their development .” Jenis penelitian D&D ini dilakukan
melalui proses desain, pengembangan dan evaluasi dengan tujuan untuk membentuk dasar empiris  untuk  menciptakan  produk  dan  alat  untuk  kegiatan  pembelajaran  maupun  non pembelajaran  dan  menciptakan  model  baru  atau  meningkatkan  model  yang  mengatur perkembangannya.  Penelitian  ini  tidak  hanya  melibatkan  situasi  dimana  seseorang mempelajari karya desain orang lain, namun juga dapat melibatkan situasi dimana seseorang melakukan  desain  dan  pengembangan  dalam  proses  belajar  pada  saat  yang  bersamaan. Penelitian desain dan pengembangan seperti halnya semua upaya penelitian yang mengarah ke  produksi  pengetahuan,  pemahaman  yang  lebih  lengkap  dan  kemampuan  membuat prediksi. Desain dan pengembangan penelitian juga berfungsi sebagai penghubung penting antara teori dan praktik Model ini memiliki empat tahapan yang berurutan dan sistematis. Tahap pertama Define atau sering disebut sebagai tahap analisis kebutuhan. Tahap kedua adalah Design yaitu menyiapkan kerangka konseptual model dan perangkat pembelajaran. Tahap  ketiga  Develop,  yaitu  tahap  pengembangan  melibatkan  uji  validasi  atau  menilai kelayakan  media.  Terakhir  adalah  tahap  Disseminate,  yaitu  implementasi  pada  sasaran sesungguhnya yaitu subjek penelitian.
Berikutnya, penelitian ini memerlukan waktu enam minggu atau 42 hari dari mulai menyusun  ide  hingga  percobaan  ke  sekolah  dasar.  Penelitian  difokuskan  terhadap kepemimpinan  Abu  Bakar  Ash-Shidiq  selama  menjadi  Khlaifah.  Adapun  perbedaan penelitian ini dengan yang terdahulu ialah, Proses dan Kepemimpinan Abu Bakar Ash-Shidiq dan biografi semasa hidupnya. Penelitian terdahulu lebih memfokuskan pada kajian suksesi, kebijakan kepemimpinan, perluasan wilayah dan pengumpulan al-Quran. Penelitian ini juga menggunakan metode penelitian sejarah (Library research) yang berkaitan dengan peristiwa- peristiwa  yang  pernah  terjadi  di  masa lalu,  datanya  didapat  dari  buku-buku  perpustakaan, arsip,  jurnal,  dan  sejenisnya.  Adapun  langkah-langkah  yang  diperoleh  seperti;  Heuristik, Kritik Sumber, Interpretasi, dan Historiografi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan  mendeskripsikan  proses  kepemimpinan  Abu  Bakar  As-Shiddiq  dan  kisah  semasa hidupnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Aeni, A. N., Hanifah, N., & Sunaengsih, C. (2019). The impact of the internet technology on teacher competence and student morality. Journal of Physics: Conference Series , 1318 (1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1318/1/012046
Aeni, A. N., Juneli, J. A., Indriani, E., Septiyanti, I. N., & Restina, R. (2022). Penggunaan E – Book KIJUBI (Kisah Takjub Nabi) Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa SD Kelas  V  Terhadap  Keteladanan  Nabi  Muhammad  SAW. Al-Madrasah:  Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah , 6 (4), 1214. https://doi.org/10.35931/am.v6i4.1113
Aeni,  A.  N.,  Khulqi,  R.,  Latifa,  D.  A.,  &  Inayah,  A.  N.  (2022).  Pemanfaatan  Video Pembelajaran  “Kepemimpinan  Khulafaur  Rasyidin”  Sebagai  Media  Pembelajaran Politik Islam Siswa SD. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah , 6 (4), 979. https://doi.org/10.35931/am.v6i4.1097
Amaliah  Oktaviani,  A.,  Fadilah,  H.,  Nur  Aeni,  A.,  Pendidikan  Indonesia,  U.,  Mayor Abdurahman  No,  J.,  Sumedang  Utara,  K.,  Sumedang,  K.,  &  Barat,  J.  (n.d.). Pemanfaatan Video Pembelajaran Berbasis Canva dalam Pengenalan Politik Islam pada Siswa Kelas 5 SD. Journal on Education , 06 (01), 742 – 749.
Amaria, W. O. L., Amelia, R. R., Maharani, P. I. R., & Aeni,  A. N. (2022). Pemanfaatan Vidam  (Video  Animasi)  Etika  Politik  dalam  Islam  Untuk  Menambah  Wawasan Kepemimpinan Siswa Kelas IV SD. JURNAL JENDELA PENDIDIKAN , 2 (03), 339 – 346. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i03.171
Azrul Hakim, M., Chantikania, M., Lubna Gajalba, N., Agustina, S., Nur Aeni, A., Pendidikan Indonesia, U., Mayor Abdurahman No, J., Sumedang Utara, K., Sumedang, K., & Barat, J. (2023). Penggunaan E-book Antic (Tolerant and Sympathetic) sebagai Media Pembelajaran PAI untuk Membentuk Akhlak Terpuji Siswa Sekolah Dasar. Journal on Education , 05 (04).
Fahira  Iramadhania,  Yuan  Amelia  Tri  Ananda,  Tri  Hartanti,  &  Zulham  Zulham.  (2023). Peradaban  Islam  Pada  Masa  Pemerintahan  Khulafaur  Rasyidin. Jurnal  Sosial Humaniora Dan Pendidikan , 3 (1), 67 – 78. https://doi.org/10.55606/inovasi.v3i1.2582 Gunadi, R. P., Zulaikha, Z., Nugraha, F. R., & Aeni, A. N. (2023). Pengembangan Komik Ecopet  (E-Comic  Calon  Pemimpin  Teladan)  sebagai  Media  dalam  Mengenalkan Politik  Islam  pada  Siswa  Kelas  VI  SD. FONDATIA , 7 (2),  457 – 469. https://doi.org/10.36088/fondatia.v7i2.3453
Gunawan, M. A., Kusuma Arfina, S., Nurhalimah, H., Aeni, A. N., Studi, P., Guru, P., & Dasar, S. (n.d.). Perkembangan Komik Digital untuk Pembelajaran Etika Politik dalam Islam bagi Siswa SD .
Hakim, A. (2019). Politik Dan Kebijakan Pendidikan Islam. An-Nidhom : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , 4 (2), 1. https://doi.org/10.32678/annidhom.v4i2.4411
Kadenun,  K.  K.  (2021).  PROSES  PERALIHAN  KEKUASAAN  DAN KEBIJAKSANAAN  DALAM  PEMERINTAHAN  KHULAFAURRASYIDIN. AL-MIKRAJ :  Jurnal  Studi  Islam  Dan  Humaniora  (E-ISSN:  2745-4584) , 1 (2),  1 – 27. https://doi.org/10.37680/almikraj.v1i2.747
Maulani, S., Nuraisyah, N., Zarina, D., Velinda, I., & Aeni, A. N. (2022). Analisis Penggunaan
Video sebagai Media Pembelajaran Terpadu terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia , 2 (1), 539 – 546.
https://doi.org/10.52436/1.jpti.134
Melviana,  M.,  Oktaviani,  A.  A.,  Fadilah,  H.,  &  Aeni,  A.  N.  (2023).  Pemanfaatan  Video Pembelajaran Berbasis Canva dalam Pengenalan Politik Islam pada Siswa Kelas 5 SD. Journal on Education , 6 (1), 742 – 749. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2476
Misrayanti, Aeni, N., & Syakur, N. A. (2023). Kepemimpinan Abu Bakar Al-Shiddiq (Simbol Pemersatu  Umat  Islam). Rihlah:  Jurnal  Sejarah  Dan  Kebudayaan , 11 (02),  139 – 149. https://doi.org/10.24252/rihlah.v11i02.44207
Nurhayati, E., Nuraeni, T., Adrian, K. B., & Aeni, A. N. (2023). Pengembangan Website POLARAS  (Politik  ala  Rasulullah)  untuk  Mengenalkan  Keteladanan  Politik  Nabi Muhammad  SAW  di  Sekolah  Dasar. AS-SABIQUN , 5 (3),  781 – 792. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v5i3.3318
Pendidikan Dasar, J., Riyani, I., Cahyanti, W., Nur Aeni, A., & Guru Sekolah Dasar, P. (n.d.).
PENGEMBANGAN FLIPBOOK OF KHULAFAURRASYIDIN LEADERSHIP SEBAGAI  MEDIA  UNTUK  MEMAHAMI  POLITIK  ISLAM  BAGI  ANAK SEKOLAH DASAR .
Rahmawati,  E.,  Kuds,  S.  B.,  &  Rudiana,  R.  (2023).  Menelusuri  Kearifan  dan  Strategi Kepemimpinan Khulafaur Rasyidin dalam Perspektif Sejarah Islam. Jurnal Pendidikan Islam , 1 (2), 10. https://doi.org/10.47134/pjpi.v1i2.222