BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No 2,  2022, pp. 275-281
DOI: 10.31949/jb.v3i2.2271

## PENDAMPINGAN PELATIHAN DESAIN GRAFIS MENGGUNAKAN PUBLISHER DI SEKOLAH YAYASAN  PEMBINAAN ANAK CACAT (YPAC) PALEMBANG
Sukarman 1 *, Stefanus Setyo Wibagso 2 , Ria Triayomi 3 , Ignasius Putera Setiahati 4 , Maria Oktavia Nira Tania 5 , Yosep Putra Beda 6 , Steven Adi Putra 7 , Hanna Christy 8 1 Prodi PGSD Universitas Katolik Musi Charitas, Indonesia
2 Prodi Sistem Informasi Universitas Katolik Musi Charitas, Indonesia
3 Prodi PGSD Universitas Katolik Musi Charitas, Indonesia
4 Prodi PGSD Universitas Katolik Musi Charitas , Indonesia
5 Prodi PGSD Universitas Katolik Musi Charitas, Indonesia
6 Prodi PGSD Universitas Katolik Musi Charitas, Indonesia
7 Prodi Sistem Informasi Universitas Katolik Musi Charitas, Indonesia
8 Prodi Sistem Informasi Universitas Katolik Musi Charitas, Indonesia *email: sukarman@ukmc.ac.id

## Abstract
This  community  service  was  carried  out  by  a  team  of  lecturers  from  the  PGSD  Study  Program  and  the Information Systems Study Program at the Partner School, namely the YPAC Palembang School in the form of training. This training was provided for teachers at YPAC Palembang schools. Graphic design is a creative and  innovative  activity  to  create  functional  and  aesthetic  forms  of  work  for  various  media  as  a  means  of communication  that  does  not  only  rely  on  text.  Teachers  need  to  develop  their  professional  abilities  to innovate and be creative in other fields to support the learning process. Developments in the field of digital technology in graphic design will be useful for improving skills in other fields. Graphic design training using a publisher  at  YPAC  Palembang  is  a  professional  development  process  for  teacher  performance.  The  UKMC lecturer  team  is  always  open  to  collaborating  with  teachers  to  hold  training  and  workshops  for  the professional  development  of  teachers  in  carrying  out  their  duties.  This  training  will  answer  the  needs  of teachers to have graphic design skills to train students according to today's needs. This graphic design is in line with the expectations of the Education Office, which currently presses the curriculum for children with special needs to be 40% filled with skills. Graphic design skills are also very much in line with the demands of  today's  digital  society.  The  hope  of  this  training  is  for  teachers  to  master  free  design  to  be  taught  to students at YPAC Palembang School.
Keywords: Teacher Training, graphic design, publisher

## Abstrak
Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan oleh tim dosen Prodi PGSD dan Prodi Sistem Informasi di Sekolah Mitra  yakni  Sekolah  YPAC  Palembang  dalam  bentuk  pelatihan.  Pelatihan  ini  diberikan  bagi  para  guru  di sekolah YPAC Palembang. Desain grafis adalah kegiatan kreatif dan inovatif untuk menciptakan bentuk karya yang  fungsional  dan  estetis  untuk  berbagai  media  sebagai  sarana  komunikasi    yang  tidak  hanya mengandalkan  teks.    Guru  perlu  mengembangkan  kemampuan  profesionalitasnya  untuk  berinovasi  dan berkreasi di bidang-bidang lain untuk mendukung proses pembelajaran. Pengembangan di bidang teknologi digital dalam desain grafis akan bermanfaat untuk meningkatkan ketrampilan di bidang lain. Pelatihan desain grafis menggunakan publisher di YPAC Palembang merupakan proses pengembangan profesionalitas kinerja guru. Tim dosen UKMC selalu terbuka untuk bekerja sama dengan para guru untuk mengadakan pelatihan dan  workshop  untuk  pengembangan  profesionalitas  guru  dalam  menjalankan  tugasnya.  Pelatihan  ini  akan menjawab  kebutuhan  para  guru  agar  memiliki  ketrampilan  desain  grafis  untuk  melatih  para  peserta  didik yang sesuai dengan kebutuhan zaman sekarang. Desain Grafis ini sesuai dengan harapan Dinas Pendidikan yang  saat  ini  menekan  kurikulum  untuk  Anak  Berkebutuhan  Khusus  40%  diisi  dengan  ketrampilan. Ketrampilan  desai  grafis  juga  sangat  sesuai  dengan  tuntutan  masyarakat  digital  dewasa  ini.  Harapan  dari pelatihan ini adalah agar para guru menguasai desain gratis untuk diajarkan kepada peserta didik di Sekolah YPAC Palembang.
Kata Kunci: Pelatihan  Guru, desain grafis, publisher
Submitted: 2022-03-21 Revised: 2022-04-22 Accepted: 2022-04-30

## Pendahuluan
Situasi  pandemi    Virus  Corona  dewasa  ini  menuntut  perubahan  pola  hidup  dan  perilaku masyarakat secara luas. Masyarakat tidak dapat mengelak dari  situasi ini.  Dampak dari  pandemi
Sukarman, Wibagso,  Triayomi, Setiahati , Tania, Beda, Putra, Christy, Pendampingan Pelatihan… 276
Corona sangat luas di semua aspek hidup manusia termasuk pendidikan. Akibat dan pengaruhnya menuntut pola hidup masyarakat yang harus berubah supaya terhindar dari bahaya tertular virus.
Demikian  juga dalam dunia pendidikan perlu menemukan terobosan baru  untuk dapat eksis dan  menjalankan  perannya  dalam  mendidik  anak-anak  terlebih  anak-anak  yang  berkebutuhan khusus.  Pola  lama  dan  model-model  pembelajaran  yang  lama  sudah  tidak  relevan  lagi.  Dunia pendidikan membutuhkan cara pembelajaran dan pendekatan yang baru.
Dalam  situasi  pandemi  Covid–19  tersebut,  semua  satuan  pendidikan  mengalami  kesulitan dalam pembelajaran dan mengharuskan semua peserta didik belajar di rumah. Ini sebagai bentuk meminimalisir  kontak  fisik  dan  menghindari  kerumunan  untuk  memutus  mata  rantai  penyebaran virus tersebut.  Tututan dunia  pendidikan ini mengubah paradigma guru  untuk mengembangkan profesionalitas  di  bidang  teknologi  digital  yang  menunjang  keahlian  mereka.  Profesionalitas  di bidang teknologi digital ini menjawab tuntutan kebutuhan pendidikan dewasa ini.
Pendidikan  anak  berkebutuhan  khusus  membutuhkan  sarana  pendukung  yang  memadai, karena anak-anak disabilitas di sekolah mitra  mengalami banyak keterbatasan.   UU no. 8 Tahun 2016, anak-anak yang berkebutuhan khusus dalam kelompok disabilitas merupakan  pribadi yang mengalami  keterbatasan  fisik,  intlektual,  mental  dalam  jangka  waktu  lama.    Di  sisi  lain,  anak disabilitas yang mengalami keterbatasan dan  hambatan juga mempunyai hak untuk berkembang dan mendapatkan pelayanan secara penuh dan tidak boleh diskriminatif terhadap mereka.
Pelatihan  bagi  para  guru  tentang  “Pelatihan  Desain  Grafis  untuk  kebutuhan  publikasi” merupakan  bentuk  pengembangan  profesionalitas  guru  yang  menunjang  dalam  pengembangan pembelajaran  yang  kreatif  dan  inovatif  demi  melayani  anak-anak  berkebutuhan  khusus  ini.  Para guru  perlu  dibekali  dengan  supaya  menguasai  teknik  desain  grafis  sehingga  mampu mengajarkannya kepada para peserta didik berkebutuhan khusus yang sangat mungkin dari antara anak-anak ini mempunyai bakat khusus di bidang desain grafis ini.
“Pengertian Desain Grafis adalah   kegiatan kreatif untuk menciptakan karya yang fungsional dan  estetis  untuk  berbagai  jenis  media  yang  proses  komunikasinya  tidak  hanya  mengandalkan teks,  namun  justru  cenderung  lebih  banyak  menggunakan  unsur  visual”  .  Desain  grafis  adalah suatu  proses    sekaligus  hasil  dari  proses  itu  sendiri.  Pengertian  desain  grafis  adalah  kegiatan kreatif  untuk  menciptakan  karya  yang  fungsional  dan  estetis  untuk  berbagai  jenis  media  yang proses  komunikasinya  tidak  hanya  mengandalkan  teks,  namun  justru  cenderung  lebih  banyak menggunakan  unsur  visual.  Desain  grafis  adalah  suatu  proses    sekaligus  hasil  dari  proses  itu sendiri
Desain grafis akan menjadi pengetahuan baru yang menarik dan mendorong para guru untuk terus  berinovasi  dan  berkreasi.  Banyak  potensi  para  guru  yang  terus  perlu  dikembangkan. Kemampuan dan profesionalitas guru yang  memadai dan terus mengembangkan diri akan sangat berguna  untuk  lebih  kreatif  dan  inovatif.  Hasil      pelatihan  ini  juga  mendorong  para  guru  untuk dapat mempublikasikan sebagai hasil karya kreatif para guru.   Aspek seni dalam berbagai model dapat  “dieksplore”    menjadi  potensi  yang  berdaya  guna  untuk  menjawab  kebutuhan  masyarakat dan peserta didik.
Perkembangan  teknologi  dewasa  ini  menuntut  dunia  pendidikan  untuk  berubah  dan  mengikuti perkembangan  jaman.  Kebutuhan  anak-anak  dalam  belajar  perlu  didukung  adanya  inovasi  dan kreativitas  dalam  pembelajaran,  sehingga  para  siswa  dapat  mengikuti  pembelajaran  dengan menarik  dan  menyenangkan.  Bagi  siswa  yang  memiliki  kebutuhan  khusus  perlu  mendapat pelayanan  yang  lebih  ekstra.  Sesuai  dengan  perkembangan  zaman,  kemampuan  para  guru dibidang teknologi merupakan kebutuhan yang terus harus dikembangkan.
Situasi peserta didik yang memiliki keterbatasan dapat menimbulkan permasalahan sehingga proses pembelajaran harus sesuai dengan kebutuhan mereka.   Begitu juga penguasaan teknologi dan  pengembangannya  profesionalitas  para  guru.  Profesionalitas  dapat  dikembangkan  dengan mengikuti pelatihan, workshop dan belajar mandiri. Para guru seringkali mengalami permasalahan-
[Vol. 3 No 2,  2022, pp. 275-281] 277
permasalahan yang berkaitan dengan profesionalitas sehingga perlu belajar dan mengembangkan diri  terus  menerus.    Pelatihan  yang  diadakan  ini  merupakan  salah  satu  bentuk  untuk  menjawab permasalahan  yang  dihadapi  oleh  para  guru  dalam  bidang  penguasaan  desain  grafis  dan kebutuhan publikasi di sekolah YPAC Palembang.
Di sisi lain, pemerintah dalam hal ini Dinas Pendidikan menekankan bahwa pendidikan  anak berkebutuhan  khusus  ini  lebih  menekankan  pendidikan  ketrampilan  untuk  membekali  mereka  di kemudian  hari.  Ada  dua  ketrampilan  yang  sudah  dikembangkan  di  Sekolah  YPAC  ini  yakni ketrampilan  membatik  dan  kerajinan  tangan  bahan-bahan  bekas.  Masih  perlu  dikembangkan ketrampilan lain khususnya yang sesuai dengan perkembangan zaman.
Berdasarkan uraian analisis situasi di  atas, sekolah  mitra dalam hal ini  SD YPAC Palembang membutuhkan bekal berupa pelatihan ketrampilan bagi guru-guru untuk membekali peserta didik. Pelatihan  Desain  Grafis  menggunakan  Publisher  merupakan  saah  satu  jawabannya.  Dengan demikian  rumusan  operasional  permasalahan  mitra  yaitu  bagaimana  pelatihan  desain  grafis menggunakan  program  publiseher  mampu  mengembangkan  ketrampilan  guru  di  Sekolah  YPAC untuk membekali para peserta didik?

## Metode
Kegiatan  ini  berupa  kegiatan  pendampingan  bagi  guru.  Setelah  diberikan  pendampingan, selanjutnya  guru  akan  merancang  pembelajaran  daring.  pedampingan  yang  dilakukan  2  tahap yaitu  tahap  persiapan  dan  tahap  pelaksanaan.  Pada  tahap  persiapan  meliputi  observasi  awal  , pemantapan  dan  penentuan  lokasi  dan  sasaran,  penyusunan  bahan  atau  materi  pendampingan yang  meliputi materi  berupa slide power  point. Tahap  persiapan dilakukan kurang  lebih 3 bulan. Selanjutnya  tahap  pelaksanaan  kegiatan  melalui  tatapmuka.  Pada  pertemuan  tatap  muka  tim dosen  memberikan  materi,  dilanjutkan  dengan  tanya  jawab  diskusi,  selanjutnya  praktek. Harapannya  pendampingan  ini  memberikan  kelancaran  guru  melaksanakan  proses  pembelajaran daring  dengan  materi  yang  telah  disampaikan  guru.  Untuk  melaksanakan  kegiatan  tersebut digunakan  beberapa  metode  pendampingan  yaitu  metode  ceramah/presentasi  dipilih  untuk memberikan penjelasan tentang pembelajaran daring, metode diskusi di mana guru dan tim dosen dapat  mendiskusikan  hal-hal  terkait  pembelajaran  daring  dan  metode  praktek  dimana  guru langsung  dapat  menggunakan  aplikasi.  Keberhasilan  pendampingan  keberhasilan  target  jumlah peserta  pendampingan,  ketercapaian  tujuan  pelatihan,  ketercapaian  target  materi  yang  telah direncanakan, kemampuan peserta dalam penguasaan materi.

## Hasil dan Pembahasan
Pengabdian  kepada  masyarakat  ini  diselenggarakan  dengan  kerjasama  antara  tim pengabdian dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Dosen Sistem Informasi dibantu mahasiswa PGSD  dan  Sistem  Informasi.  Tim  pengabdian  terdiri  dari  5  orang  dosen  dan  4  mahasiswa  PGSD dan  Sistem  Informasi.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  di  Sekolah  YPAC  Palembang  Jalan  Mr.  R. Sudarman Ganda Subrata No.2727, Sukamaju, Kec. Sako.
Berdasarkan informasi dari kepala sekolah diharapkan 40% anak berkebutuhan khusus diberi materi  ketrampilan  untuk  bekal  mereka.  Di  Sekolah  YPAC  sudah  ada  beberapa  program ketrampilan yang mereka lakukan seperti membatik dan kerajinan tangan dari bahan-bahan bekas. Diharapkan  materi  ketrampilan  ditingkatkan.  Yang  diharapkan  ketrampilan  yang  sesuai  dengan kebutuhan  zaman  sekarang  adalah  ketrampilan  di  bidang  teknologi  digital.  Oleh  karena  itu  tim dosen  UKMC  memberi  pendampingan  kepada  para  guru  khususnya  tingkat  SMP  dan  SMA  untuk berlatih belajar desain grafis. Pada kesempatan ini desain grafis menggunakan program publisher supaya bisa dimanfaatkan juga untuk publikasi karya-karya guru maaupun anak-anak di YPAC baik cetak maupun online.
Sukarman, Wibagso,  Triayomi, Setiahati , Tania, Beda, Putra, Christy, Pendampingan Pelatihan… 278
Setelah  proses  persiapan,  kegiatan  pendampingan  dilakukan  sehari  dengan  tatap  pada tanggal 28 September 2021 dengan durasi kurang lebih tiga jam. Tetapi setelah kegiatan ini para dosen pendamping tetap terbuka untuk mendampingi para guru terutama secara online. Bila ada guru  yang  ingin  mengembangkan  lebih  jauh  atau  ingin  membuat  desain  grafis  lagi,  para  dosen tetap terbuka untuk dihubungi atau ada pertanyaan-pertanyaan.
Peserta  yang  hadir  12  guru  tingkat  SMP  dan  SMA.  Peserta  memang  dibatasi  mengingat situasi pandemi yang tidak boleh terlalu banyak kerumunan. Selain itu diharapkan pendampingan ini lebih intensif. Dengan jumlah yang terbatas para dosen dapat mendampingi lebih intensif dan para guru bisa belajar lebih banyak.
Sesuai dengan rencana awal, target luaran dalam kegiatan ini laporan dalam repository dan jika memungkinkan menghasilkan jurnal pengabdian. Bagi mitra diharapkan para guru mempunyai bekal  untuk  mengajarkan  ketrampilan  desain  grafis  kepada  peserta  didik  dan  pada  akhirnya mampu  mempublikasihkan  karya  mereka  baik  guru  maupun  peserta  didik  melalui  media  cetak maupun online.
Pada  tahap  persiapan  Tim  Dosen  melakukan  observasi  awal  pada  tanggal  5  Juli    2021  di Sekolah  Mitra.  Hasil  dari  observasi  adalah  pemantapan  dan  penentuan  lokasi  dan  sasaran pengabdian.  Info  diperoleh  bahwa  di  Sekolah  YPAC  Palembang  ingin  menekankan  pendidikan ketrampilan  bagi  peserta  didik  sesuai  anjuran  pemerintah.  Dipilih  ketrampilan  desain  khususnya desain  grafis  yang  sesuai  dengan  perkembangan  zaman  saat  ini  dan  kebutuhan  sekolah  YPAC untuk publikasi supaya semakin dikenal masyarakat Palembang. Oleh karena itu dirasa perlu untuk membekali para guru khususnya tingkat SMP dan SMA untuk memiliki ketrampilan desain grafis ini. Akhirnya  disepakati  kerjasama  antara  sekolah  mitra  dengan  Tim  Dosen  pengabdian  dengan membuat surat kesediaan.
Selanjutnya penyusunan bahan atau materi pendampingan yang meliputi materi berupa slide power  point.  Materi  fokus  pada  desain  grafis  dengan  menggunakan  aplikasi  publisher.  Tahap persiapan dilakukan kurang lebih 3 bulan.
Pendampingan  dilakukan  dengan  berbagai  metode  yaitu  metode  ceramah,  diskusi/tanya- jawab, praktik/eksperimen, dan demonstrasi.
Di awal pelaksanaan kegiatan, tim dosen sudah mempersiapkan surat kesediaan kerjasama kepada  Mitra  dilengkapi  dengan  Proposal  dan  Pembagian  Jadwal.  Pihak  YPAC  menyambut  baik kehadiran tim dosen yang akan memberikan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) bagi guru Sekolah YPAC Palembang.
Selanjutnya, tim dosen yang berperan sebagai narasumber mengawali dengan mengucapkan terima kasih  kepada pihak sekolah yang  telah menerima baik dan memperkenalkan diri sebelum memberikan materi kepada pihak mitra. Materi yang diberikan adalah bagaimana membuat desain grafis dengan menggunakan program publisher. Peserta antusias untuk mempelajari desain grafis ini. Peserta lebih antusias karena peserta langsung  praktik dan bisa bertanya kapan saja apalagi didampingi banyak dosen dan mahasiswa. Kendala yang dihadapi pada proses pendampingan yaitu perbedaan  kemampuan  peserta  dalam  menguasai  komputer  yang  menjadi  dasar  dalam  belajar desain. Sempat terkendala juga ketika NCB listrik turun karena kebanyakan beban sehingga cukup terganggu.  Selain  itu  komputer  atau  laptop  masih  tergolong  agak  tua  dan  internet  agak  lambat sehingga  tidak  bisa  belajar  dengan  cepat.  Syukurlah  walau  lambat  masih  bisa  berjalan  dengan baik.  Diharapkan  peserta  tetap  mempraktikan  dan  mengembangkan  ketrampilan  mereka.  Tim dosen selalu bersedia untuk mendampingi dan tetap memantau secara online.
Selanjutnya peserta pelatihan mengisi kuisioner yang  diberikan oleh Tim Dosen Unika Musi Charitas. Adapun hasil kuisioner terlampir pada lampiran. Para guru juga antusias merencanakan untuk  mengajarkan  ketrampilan  mereka  di  bidang  desain  grafis  kepada  peserta  didik  bahkan merencanakan untuk mempersiapkan peserta didik untuk ikut perlombaan.
[Vol. 3 No 2,  2022, pp. 275-281] 279
Secara  umum  kegiatan  dari  persiapan  sampai  selesai  berjalan  dengan  baik.  Secara  pada kegiatan  pendampingan  dengan  tatap  muka  berjalan  dengan  lancar  dan  antusias.  Dari  kegiatan pendampingan  ini  tampak  bahwa  guru  memang  belum  menguasai  desain  grafis.  Sembari presentasi  dan  ceramah  acara  selalu  terbuka  untuk  tanya  jawab.  Berbagai  pertanyaan  diajukan secara  antusias  oleh  para  peserta.  Juga  ketika  praktik,  peserta  antusias  bertanya  untuk  dibantu bagaimana  melakukan  desain.  Secara  garis  besar  inti  dari  pertanyaan  para  peserta  adalah bagaimana menggunakan aplikasi publisher dalam membuat desain grafis.
Program  pengabdian  pada  masyarakat  berupa  pendampingan  bagi  guru  di  Sekolah  YPAC Palembang yang sudah dilaksanakan ini diharapkan dapat menambah pengetahuan, keterampilan dan rasa percaya diri  dalam guru dalam menjalankan profesinya. Guru akan lebih semangat dan termotivasi  untuk  mengembangkan  diri  dan  pada  gilirannya  nanti  mereka  bisa  membagikan ketrampilan mereka kepada peserta didik yakni anak berkebutuhan khusus. Hasil pendampingan ini akan  bermanfaat  bagi  sekolah,  bila  dipakai  oleh  guru  untuk  mengembangkan  bahan  ajar  dan mempublikasikan  karya  mereka  baik  online  maupun  cetak.  Hasil  desain  juga  bisa  dipakai  untuk mempromosikan  sekolah  mereka.  Lebih  jauh,  ada  niat  dari  para  guru  untuk  mengikutsertakan murid dalam lomba desain. Jadi selain membekali peserta didik, hal ini bisa menjadi promosi bagi sekolah.
Hasil  kegiatan  pengabdian  secara  garis  besar  mencakup  beberapa  komponen  yaitu keberhasilan  ketercapaian  tujuan  pelatihan,  ketercapaian  target  materi  yang  telah  direncanakan, kemampuan peserta dalam penguasaan materi.
Untuk membantu memahami ketercapaikan kita bisa lihat dari hasil pretest dan posttest. Ada 5 pertanyaan yang sama atau sejalan antara pretest dan posttest. Ada 12 peserta tetapi hanya 10 yang  sempat  mengisi  kuesioner.  Dari  tabel  di  atas  kita  bisa  melihat  ketercapaian  tujuan pendampingan yang bisa kita simpulkan berhasil baik. Awalnya hanya 2 orang yang tahu tentang desain  grafis  tetapi  setelah  mengikuti  pelatihan  semua  menjadi  tahu.  Begitu  juga  mengenai program microsoft publisher, tidak ada yang pernah memakainya teteapi setelah itu mereka semua menjadi tahu. Mungkin selama ini desain grafis itu dianggap sesautu yang sulit dan hanya desainer atau  orang-orang  IT  yang  mengerti  soal  desain  grafis.  Tetapi  sekarang  mereka  mengerti  bahwa semua  orang  bisa  membuat  desai  grafis  setidaknya  yang  sederhana.  Ada  banyak  aplikasi  atau program  yang  bisa  digunakan,  tetapi  pada  kesempatan  ini  tim  dosen  memperkenalkan  program dari  microseoft  yaitu  publisher.  Program  ini  umum  dipakai  dan  biasanya  sudah  bawaan  atau menyatu  dengan  program  microsoft  lainnya.  Dari  data  yang  ada  memang  mereka  belum mengetahui program microsoft publisher ini dan belum tahu kegunaannya. Tetapi setelah pelatihan mereka  menjadi  mengerti.  Dari  10  yang  mengisi  kuesioner,  ada  9  orang  berniat  untuk menggunakan dan mengembangkan desain grafis ini. Dan semua juga berniat untuk mengunakan desain grafis untuk media pembelajaran yang semula tidak pernah memakainya. Dilihat dari hasil kuesioner ini nyata bahwa tujuan dari pelatihan ini tercapai.
Melihat  dari  proses  pelatihan  secara  umum  sudah  baik  terlihat  bagaimana  peserta  mampu mengoperasikan  aplikasi.  Bila  ada  kesulitan  mereka  bisa  langsung  bertanya.  Dengan  praktik mereka bisa belajar langsung yang memudahkan untuk diingat dan diulang lagi. Proses pelatihan kelihatan  sangat  interaktif.  Para  guru  juga  kelihatan  begitu  antusias  dan  tidak  segan  untuk bertanya.  Mungkin  karena  dibantu  para  mahasiswa  membuat  mereka  tidak  segan  bertanya  dan minta bantuan kepada mahasiswa.
Ketercapaian target materi pada kegiatan PkM ini cukup baik, karena materi pendampingan telah dapat disampaikan secara keseluruhan kemudian dipraktekan. Secara umum peserta mampu mempraktikan ilmu yang mereka terima. Yang dibutuhkan selanjutnya adalah untuk tetap diasah ilmunya dengan sering mempraktikannya dan mengajarkan kepada peserta didik.
Dari  target peserta tidak belum bisa dikatakan berhasil. Target peserta yang  direncanakan adalah 15 guru. Dalam pelaksanaannya, kegiatan ini diikuti oleh 12 orang peserta. Memang trget
Sukarman, Wibagso,  Triayomi, Setiahati , Tania, Beda, Putra, Christy, Pendampingan Pelatihan… 280
peserta pelatihan ini tidak banyak mengingat masih situasi pandemi dan juga untuk efektivitas dan efesiensi pelatihan. Dengan jumlah terbatas diharapkan lebih intensif. Dari segi tujuan ini kegiatan ini pada dasar dapat dikatakan berhasil.
Sering  orang  menganggap  desain  grafis  adalah  program  yang  sulit  dan  rumit.  Memang benar untuk level profesional dan untuk desain hal-hal yang hebat. Tetapi untuk level basis pada dasarnya  tidak  terlalu  sulit.  Oleh  karena  itu  program  yang  dipilih  adalah  progran  publisher  yang pada  dasarnya  tidak  terlalu  sulit.    Publisher  sendiri  merupakan  program  standar  dari  Microsoft. Program  publisher  banyak  digunakan  untuk  desain  buku,  poster,  brosur,  kalender,  majalah,  dan surat kabar.
Keistimewaan  publisher  ini  mampu  bekerja  dengan  baik  pada  komputer  atau  laptop sederhana  karena  tidak  terlalu  membutuhkan  kapasitas  yang  besar.  Dengan  demikian  akan gampang  dijangkau  oleh  banyak  orang  termasuk  para  guru.  Selain  itu  program  ini  juga  cukup sederhana, tidak terlalu rumit. Maka cocok untuk diajarkan kepada para siswa level SMP dan SMA termasuk  anak  berkebutuhan  khusus.  Seandainya  ada  dari  antara  mereka  ada  yang  berbakat dapat  mengembangkan  lebih  jauh  karena  pada  dasarnya  publisher  ini  merupakan  desain  grafis yang  basic.  Ada  banyak  program  desain  grafis  yang  lain  yang  umumnya  lebih  besar  kapasitas, lebih rumit dan umumnya lebih mahal.
Waktu  praktek  setiap  peserta  diajak  untuk  membuat  desain.  Tetapi  mulai  dari  dasar  yaitu membuka program publisher, kemudian memasukan gambar/foto yang kemudian disusun sebagai background. Kemudian diberi warna, dihias, dan didesain sedemikian sehingga menarik. Setelah itu diberi  tulisan  sesuai  dengan  kebutuhan.  Di  sini  dibutuhkan  keahlian  dan  mendesain  sekaligus dituntut jiwa seni. Inilah nanti yang membedakan desain yang bagus atau tidak. Tetapi lebih dari itu selain indah dan menarik, yang penting pesan yang mau disampaikan bisa tercapai. Prinsipnya desain grafis ingin menyampaikan pesan dengan gambar/foto/lukisan/hiasan dan sedikit mungkin kata-kata.  Dalam  hal  ini  kemampuan  peserta  belum  kelihatan,  baru  sejauh  mereka  tahu bagaimana menggunakan program publisher dalam mendesain brosur.
Maka secara keseluruhan kegiatan pendampingan ini dapat dikatakan berhasil. Keberhasilan ini selain diukur dari komponen-komponen di atas, juga dapat dilihat dari jawaban kuisioner para peserta.  Di  awal  para  guru  banyak  yang  tidak  tahu  setelah  pelatihan  mereka  menjadi  tahu  dan berniat  untuk  mengembangkannya  serta  mamakainya  sebagai  media  pembelajaran.  Tetapi  lebih jauh  kita  berharap  para  guru  dapat  mengajarkannya  kepada  para  peserta  didik  berkebutuhan khusus.  Kita  yakin  dari  antara  peserta  didik  ada  yang  berbakat  dan  berminat  di  bidang  desain grafis. Ini baru awal dan basik, kita harapkan guru dan peserta didik dapat mengembangkannya untuk menjadi profesional yang bisa menjadi bekal mereka di kemudian hari.

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dapat disimpulkan yaitu  kegiatan  pengabdian  masyarakat  berupa  pendampingan  pelatihan  desain  grafis menggunakan  publisher  di  sekolah  Yayasan  Pembinaan  Anak  Cacat  (YPAC)  Palembang  berhasil dengan tercapainya tujuan pelatihan, target materi yang direncanakan, kemampuan peserta dalam penguasaan materi, serta kepuasan peserta. Kegiatan pendampingan bagi  guru di  Sekolah YPAC Palembang ini sangat penting karena bisa menambah pengatahuan baru bagi para guru. Kegiatan pendampingan  ini  sangat  bermanfaat  untuk  memberikan  bekal  kepada  peserta  didik  khususnya yang berkebutuhan khusus di mana sekarang sangat ditekankan ketrampilan bagi mereka.

## Daftar Pustaka
Sudjana, 2010. Media Pembelajaran. Bandung: CV Sinar.
Abrams.  Hendratman,  Hendi.  2006.  Tips  &  Trik  Computer  Graphic.  Edisi  Revisi,  Bandung: Informatika. Kusrianto, Adi, 2007. Panduan pada Desain
[Vol. 3 No 2,  2022, pp. 275-281] 281
Undang- Undang  no. 8 Tahun 2016 mengenai penyandang disabilitas Untuk menjaga konsistensi cara pengutipan dan daftar pustaka  disarankan menggunakan aplikasi Reference Manager, seperti Zotero, Mendeley, atau aplikasi lain yang sejenis.