ANUVA Volume 6 (4): 433-444, 2022 Copyright ©2022, ISSN: 2598-3040 online Available Online at: http://ejournal.undip.ac.id/index.php/anuva

## Makna Microlibrary Warak Kayu di Randusari Kecamatan Semarang Selatan Kota Semarang Bagi Penggagas dan Masyarakat
Siti Masri’ah *) , Joko Wasisto
Program Studi Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro, Jl. Prof. Soedarto, SH, Kampus Undip Tembalang, Semarang, Indonesia 50275
*) Korespondensi: jihanasriah@gmail.com

## Abstract
[Meaning  of  Warak  Kayu  Micro  library  at  Randu  in  Randusari,  South  Semarang  District,  Semarang  City, Central  Java  for  Initiator  and  Society] The  study  discussed  the  meaning  of  the  Microlibrary  Warak  Kayu.  The Microlibrary  Warak  Kayu  is  a  library  that  was  established  in  2020  in Semarang  City.  The  Microlibrary  Warak Kayu aims to increase the reading interest of people by implementing unique building designs. The existence of the Microlibrary Warak Kayu is a new phenomenon among people in Semarang City. The purpose of this study is to  find  out  how  the  initiators  and  the  community  interpret  the  existence  of  the  Microlibrary  Warak  Kayu.  The study used qualitative with a phenomenological approach.  Thematic analysis used to analyze the collected data. To  collect  data,  the  researcher  used  observation,  document  study, and  interviews.  The  observation  was  done  by observing  the  research  location,social  media  and  online  articles.  The  document  study  was  done  by  using document  about  construction  and  the  Microlibrary  Warak  Kayu’s  activity.  The  semi-structured  interview  was done  with  two  initiators,  one  manager,  and  five  users  as  informants.  The  result  of  study  show  an  interaction between  the  initiator's  motives  and  the  thoughts  of  the  user  community.  This  resulted  in  the  meaning  of  the Microlibrary Warak Kayu as a form of library innovation, a source of information, educational and recreational facilities,  and  an  asset  for  the  City  of  Semarang.  In  additon,  it  is  known  that  the  people  of  Semarang  City  have increased their interest in reading. The findings could be useful for the Microlibrary Warak Kayu in expanding the services  to  be  more  interpreted  by  the  users.  In  addition,  the  findings  could  be  considered  in  developing  other microlibraries.
Keywords:  library meaning; microlibrary; microlibrary Warak Kayu; Semarang City

## Abstrak
Penelitian  ini  membahas  makna Microlibrary Warak  Kayu  di  Randusari,  Kecamatan  Semarang  Selatan,  Kota Semarang,  Jawa  Tengah. Microlibrary Warak  Kayu  merupakan  salah  satu  perpustakaan  yang  telah  berdiri  pada tahun  2020  di  Kota  Semarang. Microlibrary Warak  Kayu  memiliki  tujuan  untuk  meningkatkan  minat  baca masyarakat  Kota  Semarang  dengan  menerapkan  desain  bangunan  yang  unik.  Keberadaan Microlibrary Warak Kayu  menjadi  salah  satu  fenomena  baru  di  tengah  masyarakat  Kota  Semarang.  Tujuan  penelitian  ini  untuk mengetahui  bagaimana  penggagas  dan  masyarakat  memaknai  keberadaan Microlibrary Warak  Kayu.  Metode penelitian  ini  menggunakan  metode  kualitatif  dengan  pendekatan  fenomenologi.  Data  dianalisis  dengan menggunakan  analisis  tematik.  Teknik  pengambilan  data  menggunakan  observasi,  studi  dokumen,  dan wawancara. Observasi dilakukan dengan melakukan pengamatan secara langsung di lokasi penelitian,media sosial dan  artikel online .  Studi  dokumen  dilakukan  pada  dokumen  yang  berkaitan  dengan  pembangunan  dan  kegiatan Microlibrary Warak  Kayu.  Wawancara  semi-terstruktur  dilakukan  dengan  dua  penggagas,  satu  pengelola,  dan lima  masyarakat  pengguna  sebagai  informan.  Temuan  penelitian  menunjukkan  adanya  interaksi  yang  terjalin antara motif penggagas dengan pemikiran masyarakat pengguna. Hal tersebut menghasilkan makna Microlibrary Warak Kayu sebagai bentuk inovasi perpustakaan, sumber informasi, sarana edukasi dan rekreasi,  serta aset Kota Semarang.  Selain  itu,  diketahui  masyarakat  Kota  Semarang  mengalami  peningkatan  dalam  minat  baca.  Hasil penelitian  memiliki  manfaat  bagi Microlibrary Warak  Kayu  dalam  mengembangkan  layanannya  sehingga  dapat dimaknai  secara  lebih  dalam  oleh  masyarakat  pengguna.  Lebih  lanjut,  hasil  penelitian  dapat  dijadikan  sebagai bahan pertimbangan dalam pembangunan microlibrary lainnya.
Kata kunci: makna perpustakaan; microlibrary; microlibrary warak kayu; semarang

## 1. Pendahuluan
Perpustakaan  merupakan  tempat  yang  menyediakan  berbagai  sumber  informasi.  Melalui programnya,  perpustakaan  membantu  pemerintah  untuk  membantu  mencerdaskan  bangsa.  Dalam Undang-undang  Nomor  47  Tahun  2007  berbagai  jenis  perpustakaan  telah  didirikan  mulai  dari perpustakaan  nasional,  perpustakaan  umum,  perpustakaan  sekolah,  perpustakaan  perguruan  tinggi, perpustakaan khusus, dan seiring perkembangan teknologi perpustakaan elektronik juga menjadi ide baru. Dalam  perkembanganya  perpustakaan  diharapkan  lebih  mendekatkan  diri  kepada  masyarakat  sebagai bentuk  pemerataan  fasilitas  belajar.  Salah  satu  perpustakaan  umum  yang  mendekatkan  diri  kepada masyarakat sedang berkembang di Indonesia dikenal dengan nama microlibrary .
Microlibrary merupakan perpustakaan umum yang berfungsi untuk memenuhi kebutuhan informasi masyarakat  secara  berkelanjutan  sekaligus  meningkatkan  kinerja  melalui  bahan  bangunan  dan  konsep ramah lingkungan (Lafargeholcim, 2018). Salah satu microlibrary berhasil didirikan dan  memiliki desain unik hingga disorot oleh mata dunia adalah Microlibrary Warak Kayu. Desain Microlibrary Warak Kayu berhasil  meraih  penghargaan Popular  Choice dalam  ajang  penghargaan  arsitek Architizer  A+  Awards 2020  dalam  kategori  perpustakaan  dan  pada  awal  tahun  2021 microlibrary ini  juga  mendapatkan penghargaan bergengsi Building of The Year dari ArchDaily (Alexander, 2021).
Microlibrary Warak  Kayu  menyediakan  berbagai  fasilitas  yang  dapat  dimanfaatkan  oleh masyarakat  sekitar.  Fasilitas  tersebut  diantaranya  yaitu  ada  berbagai  koleksi  bahan  pustaka,  tempat bermain  dan  ruang  komunitas.  Fasilitas  yang  disediakan Microlibrary Warak  Kayu  berfungsi  untuk mendukung  peningkatan  minat  baca  masyarakat  Kota  Semarang  terutama  anak-anak.  Dilansir  dalam media berita menyebutkan minat baca masyarakat kota Semarang mengalami peningkatan dan harus terus didukung  dengan  penyediaan  fasilitas  membaca  bagi  masyarakat  (Jawapos,  2019).  Seperti  yang diungkapkan  oleh  pegiat  literasi  bahwa  salah  satu  pendukung  peningkatan  minat  baca  adalah menyediakan fasilitas bacaan bagi masyarakat (Solihin et al., 2019). Hadirnya Microlibrary Warak Kayu menjadi jawaban akan pentingnya penambahan fasilitas membaca bagi masyarakat Kota Semarang.
Bagi  sebagian  orang, Microlibrary Warak  Kayu  dianggap  sebagai  perpustakaan  pada  umumnya yang  menyediakan fasilitas  membaca. Akan tetapi, ada kemungkinan bahwa penggagas dan  masyarakat tidak  hanya  menganggap microlibrary ini  hanya  sekedar  tempat  membaca.  Pada  kenyataannya, Microlibrary Warak  Kayu  memiliki  peran  ganda  yaitu  sebagai  perpustakaan  sekaligus  destinasi kunjungan. Microlibrary Warak Kayu juga berdiri dengan keunikan dan berbagai fasilitas yang menarik hingga memungkinkan jika penggagas dan masyarakat mampu untuk memaknai keberadaan Microlibrary Warak  Kayu  yang  berasal  dari  pemikiran  mereka  sendiri.  Pemikiran  tersebut  kemudian  ditinjau  dengan teori  konstruksi  sosial  untuk  mengetahui  esensi  dari  pemikiran  penggagas  dan  masyarakat  atas keberadaan Microlibrary Warak Kayu.
Sampai  saat  ini  permasalahan  mengenai  membaca  dan  fasilitas  baca  belum  dapat  terselesaikan, akan tetapi penggagas microlibrary yang tidak memiliki background keilmuan tentang perpustakaan hadir dengan  membawa  berbagai  konsep  baru.  Konsep  barunya  mengedepankan  konsep  berkelanjutan  baik
dalam  hal  pembelajaran  menarik  maupun  ramah  lingkungan.  Berdasarkan  penelusuran  yang  telah dilakukan terkait Microlibrary Warak Kayu, belum ditemukan penelitian yang secara khusus membahas microlibrary ini baik di Google Scholar , Portal Garuda maupun pada Sinta. Bahkan hanya sedikit artikel yang  menyorot microlibrary .  Melihat  kenyataan  ini,  peneliti  tertarik  untuk  mengkaji  bagaimana penggagas  dan  masyarakat  memandang  keberadaan Microlibrary Warak  kayu.  Hasilnya  apakah pemikiran penggagas sama seperti pemikiran masyarakat dan bagaimana penggagas dan masyarakat pada akhirnya  memaknai  keberadaan Microlibrary Warak  Kayu.  Dengan  demikian  judul  penelitian  ini  yaitu “Makna Microlibrary Warak  Kayu  di  Randusari  Kecamatan  Semarang  Selatan  Kota  Semarang  Jawa Tengah Bagi Penggagas Dan Masyarakat”.

## 2. Landasan Teori

## 2.1 Definisi Perpustakaan
Dalam  bahasa  Indonesia,  istilah  “perpustakaan”  berasal  dari  kata  “pustaka”  yang  artinya  buku dengan awalan “per” dan akhiran “an” yang  memiliki arti tempat atau sarana. Jadi berdasarkan  Kamus Besar  Bahasa  Indonesia  perpustakaan  memiliki  arti  ruang,  tempat,  atau  gedung  yang  kegiatannya melakukan  pemeliharaan  dan  penggunaan  koleksi  bahan  buku  bacaan  dan  sebagainya.  Menurut  Garnar dan  Tonyan  (2021)  dalam  penelitiannya  mengungkapkan  bahwa  perpustakaan  merupakan  tempat  yang tenang  untuk  membangkitkan  rasa  belajar  dan  menginspirasi  pengguna  untuk  fokus,  berkonsentrasi  dan mulai  bekerja.  Kemudian,  perpustakaan  tidak  hanya  tempat  untuk  mencari  buku  saja  akan  tetapi  juga membagikan  pengetahuan,  berbagi  pengalaman,  mengembangkan  hobi  dan  kegiatan  bedah  buku (Supriatna, 2018).
Perpustakaan merupakan tempat yang menyediakan akses informasi dan tempat belajar sekaligus rekreasi yang dapat dimanfaatkan oleh masyarakat. Perpustakaan juga menjadi akses belajar non-formal masyarakat  yang  belum  memiliki  kesempatan  mengampu  pendidikan  di  bangku  sekolah.  Selain  itu, perpustakaan  menjadi  tempat  pengembangan  bakat  sekaligus  budaya  bangsa.  Selanjutnya,  perpustakaan sebagai salah satu lembaga pencerdas bangsa yang saat ini masih jauh dari kata populer dan tidak menarik (Lafargeholcim, 2018). Hal tersebut memicu berbagai jenis perpustakaan hadir di lingkungan masyarakat sebagai  bentuk  mendekatkan  diri  kepada  masyarakat.  Jenis-jenis  perpustakaan  hadir  dengan  tujuan masing-masing bentuknya dalam menjangkau masyarakat pengguna.
Salah  satu  jenis  perpustakaan  baru  yang  sedang  berkembang  yaitu microlibrary . Microlibrary menjadi  bagian  dari  kategori  perpustakaan  umum  sebab  dalam  penyelenggaraannya  melibatkan  peran pemerintah, dana umum, dan ditujukkan untuk masyarakat umum. Seperti pada pengertian perpustakaan umum  menurut  Undang-undang  Nomor  47  Tahun  2007  yang  menyatakan  bahwa  perpustakaan  umum merupakan  perpustakaan  yang  diselenggarakan  oleh  pemerintah  dalam  lingkup  provinsi,  kabupaten, kecamatan,  ataupun  desa  serta  dapat  diselenggarakan  oleh  masyarakat.  Hal  tersebut  dipertegas  kembali menurut  pendapat  Sulistyo-Basuki  (1993)  yang  mendefiniskan  perpustakaan  umum  merupakan perpustakaan  yang  dibiayai  dari  dana  umum,  baik  sebagian  atau  seluruhnya,  terbuka  untuk  masyarakat
umum tanpa membeda-bedakan usia, jenis kelamin, kepercayaan, agama, ras, pekerjaan, keturunan, serta memberikan  layanan  secara  gratis  untuk  umum.  Pada  tahun  2012  biro  kantor  arsitek  Suryawinata Haizelman Architectur  Urbanism (SHAU)  menawarkan  proposal  tentang  perpustakaan  yang  dibangun dengan  melibatkan stakeholder (pemerintah,  komunitas,  dan  arsitek  SHAU)  ke  arah  yang  baru  dengan nama microlibrary . Pada akhirnya, microlibrary mulai berkembang dari tahun 2016 hingga saat ini dan menjadi salah satu jenis perpustakaan umum dalam versi lebih kecil.

## 2.2 Konsep Pemaknaan
Makna  dalam  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  adalah  arti.  Arti  yang  dimaksudkan  dalam penelitian  yaitu microlibrary .  Makna  juga  erat  kaitannya  dengan  teori  semiotika  (Ersyad,  2021)  Pierce menganggap  semiotika    berobjekan  sebagai  tanda  dan  menganalisisnya  menjadi  ide,  objek,  dan  makna. Ide  dapat  dikaitkan  dengan  simbol,  sedangkan  makna  adalah  beban  yang  terdapat  dalam  simbol  yang mengacu  kepada  objek  tertentu.  Dalam  penelitian  ini  makna  dilihat  dari  kehidupan  sosial  masyarakat dalam  kegiatan  dan  pandangan  terkait  dengan microlibrary .  Maka,  dapat  disimpulkan  makna  atau  nilai merupakan pengertian yang diberikan kepada suatu bentuk keabsahan yang memberikan dampak terhadap kehidupan  sosial.  Pemaknaan  berarti  memberikan  makna  terhadap  suatu  objek  menurut  apa  yang dirasakan individu. Konsep pemaknaan dapat dikatakan sebagai upaya untuk menyatukan dan menyusun realitas sosial yang muncul dari masyarakat akan suatu fenomena. Demikian, hal tersebut nantinya akan menghasilkan  sebuah  makna  yang  lengkap.  Realitas  adalah  fakta  sosial  yang  bersifat  eksternal,  umum, dan  memiliki  kemampuan  untuk  memaksa  kesadaran  setiap  individu  (Dharma,  2018).  Secara gamblangnya, realitas sosial merupakan kenyataan-kenyataan yang terjadi di lingkungan masyarakat.
Dalam  penelitian  digunakan  teori  motif  untuk  penggagas  dan  teori  konstruksi  social  bagi masyarakat  pengguna.  Hal  tersebut  digali  untuk  menghasilkan  makna  keduanya.  Dalam  fenomenologi, teori motif digunakan sebagai acuan untuk  menggali tujuan  ataupun alasan seseorang dalam melakukan suatu  tindakan.  Oleh  sebab  itu,  agar  dapat  memahami  fenomena  yang  dialami  subjek  penelitian  secara mendalam  dan  komprehensif  perlu  menggunakan  pendekatan  teori  yang  dikemukakan  oleh  Alfred Schutz. Tujuan dari teori Schutz adalah untuk memahami motif-motif yang melekat pada tindakan subjek penelitian (Fatimah et al., 2016). Motif yang dikemukakan oleh Schutz menggunakan istilah in-order-to (motif agar) dan because motive (motif karena) (Schutz, 1962). In-order-to merujuk pada sebuah tindakan tidak  lebih  dan  tidak  kurang  dari  tindakan  itu  sendiri  ditujukan  dalam  konsep future  perfect  tense . Sedangkan, because  motive merujuk  pada  sebuah  tindakan  mengacu  kepada  sesuatu  yang  mendahului tindakan tersebut (yang telah terjadi dimasa lampau) (Miranti, 2014).
Pada masyarakat menggunakan teori konstruksi sosial yang terdiri dari tiga momen simultan yaitu eksternalisasi  (penyesuaian  diri  dengan  sosio-kultural  sebagai  produk  manusia),  objektivasi  (interaksi sosial  dalam  dunia  intersubjektivitas  yang  dilembagakan  atau  mengalami  proses  institusionalisasi),  dan internalisasi  (individu  mengidentifikasi  diri  dengan  lembaga  sosial  atau  organisasi  tempat  individu menjadi  anggotanya)  (Berger  &  Luckman,  1990).  Menurut  Dharma  (2018),  eksternalisasi  itu  adalah
kedirian manusia yang terus dicurahkan kepada dunia sosialnya dalam aktivitas fisik dan mental. Selain itu,  eksternalisasi  merupakan  sebuah  kebutuhan  anthropologis  yang  tidak  dapat  dielakkan,  yaitu keberadaan  manusia tidak  mungkin  terjadi  dalam  lingkungan  internal  yang  tertutup  dan statis  (Dharma, 2018).  Proses  eksternalisasi  merupakan  proses  munculnya  sebuah  pemikiran  manusia  yang  dicurahkan dari dalam dirinya ke lingkungan sekitarnya. Pemikiran tersebut kemudian menjadi realitas subjektif atau kenyataan yang hadir dari dalam diri manusia.
Proses  objektivasi  yaitu  interaksi  yang  terjadi  antara  individu  satu  dengan  lainnya  dalam  dunia intersubjektif  mengalami  kelembagaan  baik  materiil  maupun  non-materiil  (Berger  &  Luckman,  1990). Ketika  dua  orang  atau  lebih  saling  berinteraksi  kemudian  membentuk  sebuah  pola  yang  dihayati  oleh masing-masing  individu  sebagai  fakta  hasil  interaksi,  hal  ini  yang  akan  menjadi  suatu  realitas  objektif. Realitas ini juga memungkinkan hasil pengalaman dari luar individu yang dianggap kenyataan oleh tiap- tiap individu (Berger & Luckman, 1990).
Proses  selanjutnya  yaitu  internalisasi  yang  merupakan  proses  pengidentifikasian  diri  individu dengan lembaga atau organisasi sosial dengan individu sebagai anggotanya (Berger & Luckman, 1990). Setelah realitas sosial dilembagakan dalam struktur sosial, individu memahami dan mengalaminya sendiri secara mandiri. Proses pemahaman ini adalah internalisasi dari apa yang disebut individu sebagai realitas sosial.  Untuk  dapat  mencapai  internalisasi,  setiap  individu  mendapatkan  sosialisasi  terlebih  dahulu (Dharma,  2018).  Menurut  Berger  dan  Luckman  sosialisasi  sendiri  dibagi  menjadi  dua:  primer  dan sekunder.  Sosialisasi  primer  adalah  sosialisasi  yang  pertama  dialami  oleh  individu,  yaitu  pada  masa kanak-kanak,  yang  dengan  itu  ia  menjadi  anggota  masyarakat.  Sedangkan  sosialisasi  sekunder  adalah proses-proses lanjutan yang mengimbas individu yang sudah tersosialisasi itu ke dalam sektor-sektor baru dunia objektif masyarakatnya (Berger & Luckman, 1990).

## 3. Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan  fenomenologi. Metode kualitatif adalah  cara  untuk  memahami  fenomena  yang  dialami  oleh  subjek  penelitian  seperti  perilaku,  persepsi, motivasi,  tindakan,  dan  lain-lain  secara  holistic  dan  dengan  cara  deskripsi  (Harahap,  2020).  Penelitian kualitatif  dengan  pendekatan  fenomenologi  ini  digunakan  untuk  menggali  pengalaman  individu  dan pemahaman  subjektiff  terhadap  sebuah  konsep  atau  fenomena  (Creswell,  2013).  Kemudian  informan yang  digunakan  yaitu  penggagas  dan  masyarakat.  Informan  masyarakat  dipilih  menggunakan  teknik purposive  sampling .  Teknik purposive  sampling merupakan  penentuan  informan  dengan mempertimbangkan beberapa kriteria tertentu (Sugiyono, 2019).
Adapun teknik pengambilan data yang digunakan ialah observasi, wawancara, dan studi dokumen. Data  yang  telah  diperoleh  kemudian  diolah  dan  dianalisi  menggunakan thematic  analysis . Thematic analysis merupakan  sebuah  metode  analisis  data  yang  digunakan  dalam  mengidentifikasi  dan menganalisis pola atau tema yang dianggap penting dalam suatu data penelitian (Braun & Clarke, 2006).
Thematic  analysis meliputi  mamahami  data,  menyusun  kode,  mencari  tema,  meninjau  tema, mendefinisikan dan menamai tema, dan membuat laporan.

## 4. Hasil dan Pembahasan
4.1 Microlibrary Warak Kayu Sebagai Bentuk Inovasi Perpustakaan
Penggagas microlibrary merupakan seorang yang tidak memiliki latar belakang keilmuan tentang perpustakaan  namun  berkeinginan  untuk  dapat  memberikan  fasilitas  bacaan  kepada  masyarakat. Keinginan  tersebut  yang  menjadi  awal  perkembangan microlibrary di  Indonesia.  Kemudian, permasalahan Kota Semarang yang disorot penggagas yaitu minat baca masyarakat yang rendah, fasilitas bacaan  yang  kurang  dan  perpustakaan  yang  tidak  populer.  Selanjutnya,  penggagas  mengkreasikannya dengan  membangun Microlibrary Warak  Kayu  dengan  desain  unik.  Desain  unik Microlibrary Warak Kayu  dilengkapi  dengan  fasilitas  bermain,  perpustakaan,  dan  ruang  komunitas.  Masyarakat  pengguna terutama  anak-anak  menjadi  sasaran  pengguna Microlibrary Warak  Kayu  dalam  mengenalkan perpustakaan dan membaca.
Dalam  kegiatanya,  masyarakat  pengguna  menangkap  hal  tersebut  dan  memanfaatkan Microlibrary Warak  Kayu  sebagai  tempat  membaca  dan  bermain.  Ketika  masyarakat  berkunjung  ke Microlibrary Warak  Kayu,  mereka  tidak  hanya  membaca  namun  juga  bermain  dengan  fasilitas  yang disediakan.  Selain  itu,  ada  kebiasaan  yang  berhasil  terrealisasikan  yaitu  anak-anak  sekitar  mulai melakukan  kunjungan  rutin  setiap  sore  sebelum  bermain  di  lapangan.  Hal  ini  menjadi  tolok  ukur tercapainya  tujuan Microlibrary Warak  Kayu  dalam  mengenalkan  perpustakaan  dan  membaca  ke masyarakat. Microlibrary Warak  Kayu  adalah  perpustakaan  baru  yang  hadir  karena  inovasi  dari penggagas. Inovasi  tersebut adalah ruang Microlibrary Warak Kayu dapat dimanfaatkan sebagai tempat membaca  dan  bermain  yang  nyaman.  Kehadiran Microlibrary Warak  Kayu  menjadi  bentuk  inovasi perpustakaan  dan  telah  ditangkap  oleh  masyarakat  sebagai  ruang  membaca  dan  bermain  yang  nyaman sekaligus memberikan dampak pada peningkatan minat baca anak-anak dan masyarakat Kota Semarang.
Microlibrary Warak  Kayu  juga  dapat  dimanfaatkan  untuk  berbagai  kegiatan  baik  komunitas maupun perpustakaan. Namun, hal tersebut belum terlaksana sepenuhnya sebab adanya pandemi Covid- 19 dan untuk saat ini masyarakat pengguna menganggap bahwa Microlibrary Warak Kayu sebagai tempat untuk  membaca  sekaligus  bermain  yang  nyaman.  Meskipun  tujuan  desain  pembangunan Microlibrary Warak  Kayu  belum  tersampaikan  sepenuhnya  namun  tidak  menutup  fakta  bahwa  masyarakat  telah menangkap inovasi Microlibrary Warak Kayu. Meskipun tujuan dari Microlibrary Warak Kayu sebagai perpustakaan dan komunitas belum terlaksana sepenuhnya namun dari pendapat pengggas dan kebiasaan- kebiasaan yang dilakukan oleh masyarakat membangun makna Microlibrary Warak Kayu sebagai bentuk inovasi  perpustakaan  sebab  memberikan  pandangan  baru  pada  perpustakaan  yaitu  sebagai  tempat membaca sekaligus bermain yang nyaman.

## 4.2 Microlibrary Warak Kayu Sebagai Sumber Informasi
Dalam  upaya  meningkatkan  minat  baca  masyarakat  Kota  Semarang,  penggagas  menyediakan buku  bacaan  agar  dapat  diakses  dan  dimanfaatkan  oleh  masyarakat.  Selanjutnya  penggagas  juga membantu  masyarakat  Kota  Semarang  dengan  menyediakan  buku  bacaan  terutama  untuk  anak-anak. Buku  bacaan  anak-anak  memiliki  harga  yang  memang  belum  dapat  dijangkau  oleh  semua  masyarakat Kota  Semarang.  Dengan  penyediaan  buku  oleh Microlibrary Warak  Kayu  secara  tidak  langsung membantu meringankan keuangan masyarakat Kota Semarang sekaligus memberikan kesempatan belajar bagi  siapapun.  Masyarakat  pengguna  menangkap  hal  tersebut  dan  memanfaatkan Microlibrary Warak Kayu  sebagai  tempat  pencarian  kebutuhan  informasi.  Masyarakat  menemukan  berbagai  macam  buku bacaan  yang  disukai  dan dibutuhkan. Kemudian  masyarakat  mulai  membaca  dan  belajar  secara  mandiri untuk menambah pengetahuan.
Berdasarkan  kenyataan-kenyataan  yang  diketahui, Microlibrary Warak  Kayu  dimanfaatkan sebagai  tempat  mencari,  menemukan,  dan  menggunakan  buku  bacaan  guna  meningkatkan  wawasan pengetahuan. Kenyataan tersebut telah dipahami bersama (realitas objektif) melalui proses objektivikasi. Hal  ini  menujukkan Microlibrary Warak  Kayu  dimanfaatkan  sebagai  tempat  sumber  informasi. Masyarakat pengguna telah memahami bersama bahwa Microlibrary Warak Kayu sebagai tempat sumber informasi  yang  menambah  pengetahuan,  dan  koleksi Microlibrary Warak  Kayu memiliki  peran penting pada kegiatan sumber informasi. Dengan berkunjung ke Microlibrary Warak Kayu, masyarakat pengguna memanfaatkan microlibrary sebagai sumber informasi, dan menyadari bahwa perpustakaan adalah tempat belajar, menambah wawasan dan pengetahuan, serta berbagai macam informasi yang bermanfaat.
Kegiatan  yang  dilakukan  oleh  masyarakat  pengguna  menunjukkan  kegiatan  yang terinformasikan.  Adanya  kesesuaian  pendapat  masyarakat  pengguna  dengan  ketersediaan  koleksi Microlibrary Warak Kayu. Buku yang ada di Microlibrary Warak Kayu dijadikan sebagai sumber bacaan guna  memenuhi  kebutuhan  informasi  masyarakat  pengguna.  Pada  akhirnya  kenyataan Microlibrary Warak  Kayu  sebagai  sumber  informasi  telah  dipahami  bersama  (realitas  objektif)  melalui  proses objektivikasi.  Kenyataan  ini  hadir  dari  kebiasaan-kebiasaan  yang  dilakukan  secara  terus  menerus  dan menjadi sebuah kenyataan baru di Microlibrary Warak Kayu. Kenyataan baru ini akan menjadi kenyataan yang  dipahami  diri  sendiri  (realitas  subjektif)  oleh  masyarakat  yang  baru  mengetahui  kenyataan Microlibrary Warak Kayu melalui proses internalisasi baik pengenalan maupun sosialisasi.

## 4.3 Microlibrary Warak Kayu sebagai Sarana Edukasi dan Rekreasi
Microlibrary Warak  kayu  memberikan  kontribusi  dalam  memenuhi  kebutuhan  informasi masyarakat  pengguna  sekaligus  meningkatkan  pengetahuan. Microlibrary Warak  Kayu  merupakan tempat  sumber  informasi  yang  menjadi  saran  tepat  untuk  meningkatkan  kemajuan  masyarakat  Kota Semarang. Microlibrary Warak  Kayu  juga  dianggap  sebagai  tempat  membawa  perubahan  positif  di tempat yang membutuhkan dibuktikan dengan penerimaan penghargaan pada Architizer A+Award 2020. Perubahan-perubahan ini  tidak  terlepas  dari  pengaruh  bangunan  dan  koleksi  yang  dimiliki Microlibrary
Warak  Kayu.  Sejatinya  perubahan  terjadi  sebab  adanya  pemanfaatan  secara  terus  menerus  yang memperoleh pengetahuan dan kemudian membentuk sebuah perilaku.
Perubahan  yang  terjadi  yaitu  masyarakat  mengalami  perubahan  perilaku  baik  setelah  rutin membaca dan berkunjung ke Microlibrary Warak Kayu. Buku-buku yang disediakan memiliki nilai moral dalam membangun perilaku baik anak, sehingga membaca memberikan dampak pada perubahan perilaku. Selain  membaca, Microlibrary Warak  Kayu  menerapkan  peraturan  bagi  pengunjung  ketika memanfaatkan  fasilitas  yang  disediakan  dan  hal  ini  menjadi  salah  satu  alasan  perubahan  sikap  atau perilaku  masyarakat.  Perubahan  lain  juga  dirasakan  yaitu  peningkatan  sosialisasi  masyarakat.  Manusia merupakan mahluk sosial yang tidak terlepas untuk berkomunikasi satu sama lain. Adanya Microlibrary Warak  Kayu  memberikan  wadah  bagi  masyarakat  dalam  menyalurkan  kemampuan  berkomunikasi. Selanjutnya, bangunan Microlibrary Warak Kayu dengan desain unik memberikan stimulasi positif bagi masyarakat untuk lebih produktif ketika berada di Microlibrary Warak Kayu.
Perubahan-perubahan yang dirasakan oleh setiap masyarakat pengguna merupakan hasil interaksi pemanfaatan Microlibrary Warak  Kayu.  Interaksi  tersebut  dapat  berupa  orang  dengan  buku,  orang dengan  orang,  maupun  orang  dengan  desain Microlibrary Warak  Kayu.  Hal  ini  memberikan  pengaruh positif  terhadap  pemahaman  dan  tindakan  masyarakat  pengguna  setelah  adanya  pendirian Microlibrary Warak  Kayu.  Pada  akhirnya  kenyataan  baru  telah  dipahami  bersama  (realitas  objektif)  melalui  proses objektivikasi  mengenai Microlibrary Warak  Kayu  sebagai  tempat  perubahan  positif.  Perubahan  positif yan telah ditunjukkan oleh  masyarakat merupakan bentuk dari fungsi perpustakaan sebagai edukasi dan rekreasi  bagi  masyarakat  pengguna.  Kemudian,  perubahan  ini  memberikan  respon  positif  terhadap perilaku  baik  dalam  diri sendiri  maupun  dengan  orang  lain.  Kenyataan  baru  ini akan  dipahami  kembali (realitas  subjektif)  bagi  orang  yang  baru  mengetahui  tentang Microlibrary Warak  Kayu  baik  melalui proses internalisasi baik pengenalan maupun sosialisasi.

## 4.4 Microlibrary Warak Kayu Sebagai Aset Kota Semarang
Semarang adalah salah satu kota di wilayah Jawa Tengah yang sekaligus merangkap sebagai Ibu Kota  Provinsi Jawa Tengah.  Kota  Semarang  memiliki  beberapa landmark yang  unik  sama  seperti  kota- kota yang lain. Lawang Sewu bangunan bekas kantor kereta Hindia Belanda merupakan landmark yang terkenal  di  Kota  Semarang  sekaligus  sebagai  ikon  Semarang.  Selain  Lawang  Sewu,  masih  ada  banyak bangunan yang masuk dalam jajaran landmark Kota Semarang. Pada tahun 2020 ada bangunan baru yang telah  menyita  perhatian  dunia  yaitu Microlibrary Warak  Kayu.  Bangunan  ini  menjadi  salah  satu  ikon landmark baru yang hadir di Kota Semarang. Microlibrary Warak Kayu merupakan perpustakaan mikro pertama di Kota Semarang terutama di daerah Jawa Tengah. Sejak awal berdirinya, Microlibrary Warak Kayu  telah  menyandang  penghargaan  di  kancah  internasional  yang  sekaligus  mengenalkan  Kota Semarang di mata dunia.
Dalam  media  berita  archdaily.com  walikota  Semarang  Hendi  Prihadi  telah  mengenalkan Microlibrary Warak  Kayu  ke  publik  tentang  lokasi  ini  dijadikan  salah  satu  rute  pariwisata  kota  untuk berhenti. Dengan kata lain, microlibrary ini tidak hanya melayani masyarakat lingkungan lokal tetapi juga
jaringan  yang  lebih  luas.   Hal  ini  tentu  memberikan  kontribusi  dalam  dunia  pariwisata Kota  Semarang. Selain  itu,  desain  bangunan  yang  berbeda  dari  perpustakaan  pada  umumnya  membuat  para  arsitektur tertarik  untuk  datang.  Tidak  hanya  dimanfaatkan  sebagai  perpustakaan, microlibrary ini  berkontribusi dalam dunia pariwisata dan dunia arsitektur. Berbagai daya tarik yang melekat pada Microlibrary Warak Kayu membuat bangunan ini dianggap sebagai ikon baru bagi Kota Semarang. Akan tetapi, bangunan ini belum  diresmikan  oleh  pihak  pemerintah  Kota  Semarang  sebab  beberapa  kendala.  Tepat  pembukaan Microlibrary Warak  Kayu  pada  tahun  2020,  Indonesia  diterpa  pandemi  Covid-19  sehingga  adanya penundaan pembukaan resmi. Selain itu, pihak pemerintahan Kota Semarang sedang pada masa transisi jabatan walikota sehingga menambah penundaan peresmian bangunan Microlibrary Warak Kayu.
Pada  makna-makna  sebelumnya  diketahui  adanya  indikator-indikator  kebermanfaatan  dan penyelesaian  masalah  atas  kehadiran Microlibrary Warak  Kayu  di  Kota  Semarang.  Pemanfaatan Microlibrary Warak Kayu oleh masyarakat pengguna sendiri telah sesuai dengan harapan pengagas yaitu kegiatan membaca dan bermain yang kemudian memberikan dampak pada peningkatan pengetahuan dan membentuk  perilaku  ke  arah  positif.  Hal  tersebut  telah  dipahami  bersama  yang  mana  secara  tidak langsung memberikan penilaian bahwa Microlibrary Warak Kayu sebagai salah satu tempat penting bagi Kota Semarang. Kemudian, lokasi yang berada pada rute pariwisata, desain bangunan yang disorot oleh para arsitektur, dan fungsi bangunan sebagai perpustakaan menjadikan Microlibrary Warak Kayu sebagai ikon  baru  kota  semarang  dan  menjadi  salah  satu  bentuk  asset  Kota  Semarang  yang  haru  dijaga  dan dilesterikan

## 5. Simpulan
Terdapat  empat  makna Microlibrary Warak  Kayu  di  Randusari  Kecamatan  Semarang  Selatan Kota  Semarang  bagi  penggagas  dan  masyarakat.  Makna  tersebut  antara  lain:  1)  sebagai  bentuk  iovasi perpustakaan, 2) sebagai sumber informasi, 3) sebagai sarana edukasi dan rekreasi, serta 4) sebagai aset Kota  Semarang.  Inovasi  perpustakaan  merupakan  hasil  adaptasi  atas  permasalahan  yang  terjadi  di  Kota Semarang  yang  kemudian  dikreasikan  dengan  pembangunan Microlibrary Warak  Kayu.  Masyarakat selaku  pengguna  menangkap  hal  tersebut  dan  memanfaatkan Microlibrary Warak  Kayu  sebagai  tempat membaca  dan  bermain  yang  nyaman.  Makna  sebagai  sumber  informasi  dihasilkan  dari  pemanfaatan masyarakat  terhadap  kegiatan  pencarian  kebutuhan  informasi  di Microlibrary Warak  Kayu.  Kemudian, dari kegiatan tersebut masyarakat mengetahui kesesuaian koleksi buku dengan kebutuhan informasi yang dibutuhkan.
Microlibrary sebagai sarana edukasi dan rekreasi merupakan kegiatan membaca dan belajar yang dilakukan di Microlibrary Warak Kayu. Hal ini menunjukkan adanya perubahan pengetahuan masyarakat setelah  membaca  buku  di Microlibrary Warak  Kayu.  Selain  itu,  kegiatan  membaca  yang  dilakukan masyarakat  pengguna  juga  dianggap  sebagai  kegiatan  rekreasi  sebab  membaca  juga  menjadi  sebuah kegiatan yang menyenangkan bagi masyarakat pengguna.
Adanya indikator-indikator kebermanfaatan dan penyelesaian masalah atas kehadiran Microlibrary Warak Kayu memberikan penilaian secara tidak langsung sebagai aset Kota Semarang. Meskipun belum ada  dokumen  resmi  yang  menyatakan  hal  tersebut  namun  dari  kegiatan  dan  interaksi  yang  terjalin  di Microlibrary Warak  Kayu  memberikan  penilaian  sebagai  aset  yang  memberikan  manfaat  bagi  kota sekaligus masyarakat Semarang. Berdasarakan empat makna Microlibrary Warak Kayu yang ditemukan memberikan  gambaran  bahwa Microlibrary Warak  Kayu  telah  berhasil  untuk  mencapai  misi  dalam mengenalkan  perpustakaan  dan  membaca  kepada  masyarakat  Kota  Semarang  sekaligus  memberikan dampak pada peningkatan minat baca masyarakat terutama anak-anak.

## Daftar Pustaka
Alexander,  H.  B.  (2021). Berprestasi  di  Tengah  Pandemi  Perpustakaan  Warak  Kayu  Sabet Penghargaan? Kompas.Com.  https://properti.kompas.com/read/2021/02/19/124312121/berprestasi- di-tengah-pandemi-perpustakaan-warak-kayu-sabet-penghargaan?page=all
Berger,  P.  L.,  &  Luckman,  T.  (1990). Tafsir  Sosial  atas  Kenyataan:  Risalah  tetang  Sosiologi Pengetahuan . LP3ES.
Braun,  V.,  &  Clarke,  V.  (2006). Using  Thematic  Analysis  in  Psycholog:  Qualitative  Research  in Psychology 3(2), p.77-101 .
Creswell, J. W. (2013). Qualitative Inquiry & Research Design: Choosing Among Five Approaches (3rd ed.). SAGE Publication, Inc.
Dharma, F. A. (2018). Konstruksi Realitas Sosial : Pemikiran Peter L . Berger Tentang Kenyataan Sosial The Social Construction of Reality : Peter L . Berger ’ s Thoughts About Social Reality . 7 (1), 1–9. https://doi.org/10.21070/kanal.v
Fatimah,  S.,  Nurhadi,  &  Liestyasari,  S.  I.  (2016).  Motif  “Agar”  dan  Motif  “Karena”  dalam  Keputusan Orang Tua Memilih Lembaga Bimbingan Belajar. Jurnal UNS .
Firdaus  Azwar  Ersyad,  M.  S.  (2021). Semiotika  Komuniasi  Dalam  Perspektif  Charles  Sanders  Pierce . Mitra Cendekia Media.
Garnar,  M.,  &  Tonyan,  J.  (2021).  Library  as  place:  Understanding  contradicting  user  expectations. Journal of Academic Librarianship , 47 (5), 102391. https://doi.org/10.1016/j.acalib.2021.102391 Harahap, N. (2020). Penelitian Kualitatif (H. Sazali (ed.)). Wal ashri Publishing.
Jawapos. (2019). Minat Baca Tinggi, Sarpras Minim . Radarsemarang.Jawapos.Com. https://radarsemarang.jawapos.com/berita/jateng/ungaran/2019/09/11/minat-baca-tinggi-sarpras- minim/
Solihin, L., Utama, B., Pratiwi, I., Novirina, Widjaja, I., Hijriani, I., Raziqiin, K., & Zaenuri, M. (2019). Indeks Aktivitas Literasi Membaca 34 Provinsi. Jakarta: Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan,  Badan  Penelitian  dan  Pengembangan,  Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan http://repositori.kemdikbud.go.id/13033/1/Puslitjakdikbud_Indeks Aktivitas Litera
Lafargeholcim.  (2018). Building  Sustainably  to  Support  Education  in  Indonesia .  Lafargeholcim. https://www.lafargeholcim-foundation.org/projects/microlibrary
Miranti,  V.  A. (2014).  Internet  Plagiarism  di Kalangan  Mahasiswa  (Studi  Fenomenologi  Tentang  Motif Internet  Plagiarism  Di  Kalangan  Mahasiswa  Ilmu  Informasi  dan  Perpustakaan  Universitas Airlangga). Adln – Perpustakaan Universitas Airlangga , 2 (1), 1–95.
Schutz, A. (1962). Collected Papers The Problem of Social Reality . Martinus Nijhoff Publisher.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, san R&D . Alfabeta.
Suharso, & Retnoningsih, A. (n.d.). Kamus Besar Bahasa Indonesia [Online] . Retrieved September 20, 2021, from https://kbbi.web.id/pustaka
Sulistyo-Basuki. (1993). Pengantar Ilmu Perpustakaan . PT Gramedia Pustaka Umum.
Supriatna,  N.  R.  (2018).  Bukan  Hanya  Tempat  Mencari  Informasi  ,  Tetapi  Tempat. Jurnal  Ilmu Informasi, Perpustakaan, Dan Kearsipan , 20 (2), 87–95.