Jurnal Ekonomi dan Bisnis, Vol. 12 No. 2 Juni 2023 P - ISSN : 2503-4413 E - ISSN : 2654-5837, Hal   182 - 189
Pengaruh Orientasi Pasar Terhadap Pembelajaran Karyawan Pada PT. XYZ
Junengsih
Fakultas Ekonomi & Bisnis/ Manajemen, Universitas Pertiwi, Indonesia
Arif Nugroho
Fakultas Ekonomi & Bisnis/ Manajemen, Universitas Pertiwi, Indonesia
Dewi Arisansi
Fakultas Ekonomi & Bisnis/ Manajemen, Universitas Pertiwi, Indonesia
Sahril Mujani
Fakultas Fariwisata & Bahasa / Bahasa, Universitas Pertiwi, Indonesia
Penulis Korespondensi
Junengsih
junengsih@pertiwi.ac.id Article Info Abstract Article History : Received 24 Jan  - 2023 Accepted 14 Mar - 2023 Available Online 15 Juni  – 2023 The  purpose  of  this  study  was  to  determine  the  effect  of  market orientation  on  employee  learning  at  PT.  XYZ.  This  study  used  a simple random sampling technique, the sample used in this study amounted to 100 samples. The data collection method uses a system of  primary  data,  namely  observations,  interviews  and questionnaires,  and  secondary  data,  namely  literature  study. Instrument testing used validity and reliability tests, and for data analysis  methods  used  quantitative  data  frequency  distribution analysis, simple linear regression analysis, correlation coefficient analysis, coefficient of determination analysis, and t test analysis. the  result  is  the  effect  of  each  independent  variable  on  the dependent variable, namely: Market orientation has a tcount value of 4.027 with a significant 0.05, namely 0.00 the t-tube value shows greater  than  the  t-table  value  of  4.027  1.984.  The  results  of  the partial  test  (t  statistical  test)  on  the  market  orientation  variable have a t-count value of 4.027 with a significant 0.05, namely 0.00. It  can  be  concluded  that  market  orientation  influences  employee learning.  This  shows  that  the  higher  the  market  orientation,  the higher the learning orientation.
Keyword : market orientation, employee learning .
1. PENDAHULUAN
Penelitian pada lingkup orientasi pasar juga  pembelajaran  karyawan  sudah  banyak dilakukan  guna  mengetahui  profitabilitas perusahaan, terlebih saat ini persaingan dalam dunia  usaha  sangat  ketat  ditambah  selera konsumen yang berfariatif. Perubahan teknologi  yang  begitu  cepat  tentu  tidak  dapat dihindari,  baik  dalam  bidang  jasa  maupun produksi,  hal  ini  tentu  membutuhkan  adaptasi
baik  dari  sumber  daya  manusianya  maupun manajemen  juga  organisasinya  dengan  tujuan agar organisasi bisa tetap tumbuh dan berdaya saing,  dengan  cara  meningkatkan  kinerja oeganisasi salah satunya meningkatkan kinerja keuangan  dengan  berupaya  mempertahankan serta  meningkatkan  tingkatan  laba  atau  laba operasi perusahaan. Perusahaan saat ini dituntut untuk  dapat  lebih  memahami  serta  mengerti kebutuhan  pasar,  sehingga  perusahaan  paham
betul  bahwa  yang  harus  dilakukan  bukan sekedar menciptakan dan memasarkan produk, namun bagaimana perusahaan mempu bertahan dan berdaya saing. Selain memahami orientasi pasar  perusahaan  juga  harus  mampu meningkatkan  pembelajaran  karyawan  yang tentu sangat berdampak terhadap keberlanjutan dan keberhasilan organisasi.
Definisi  orientasi  pasar  menurut Hartini,  S.  (2013)  sebagai  cara  untuk memperluas  pemahaman  secara  tradisional dengan cara menggabungkan orientasi distribusi  dan  lingkungan.  Menurut  Ulya,  Z. (2019)  orientasi  pasar  merupakan  hal  yang penting  bagi  perusahaan  sejalan  dengan kebutuhan  pelanggan  dan  persaingan  global, sehingga perusahaan harus selalu dekat dengan pasarnya.  Menurut    Slater  &  Narver,  (1995) organisasi  yang  efektif  dapat  terlihat  dari praktek manajemen yang mampu memfasilitasi pengembangan  pengetahuan  yang  merupakan dasar keunggulan bersaing, dengan memperhatikan  1).  Orientasi  Pelanggan,  2). Orientasi  Pesaing  dan  3).  Koordinasi  Antar Fungsi.
Pembelajaran organisasi menurut Srimulatsih, (2021) adalah serangkaian proses pembelajaran yang ada dalam organisasi untuk mencapai  tujuan  organisasi  agar  terus bertumbuh  dan  mampu  mengikuti  perubahan. Menurut  (Yoopetch  et  al.,  2021)  indikator pembelajaran karyawan adalah sebagai berikut: 1).  Saya  secara  teratur  mengikuti  pelatihan internal  dan  eksternal  yang  diberikan  oleh organisasi, 2). Saya belajar sesuatu yang baru setelah  pulang  kerja  yang  berguna  untuk pekerjaan  saya.  3).  Saya  percaya  bahwa kesempatan  belajar  bermanfaat  bagi  saya,  4). Saya  percaya  bahwa  kesempatan  belajar bermanfaat  bagi  organisasi  saya,  5).  Belajar terus menerus penting untuk pekerjaan saya, 6). Saat mengatur pekerjaan, saya selalu belajar hal baru.
Permasalahan  yang  dihadapi  oleh  PT. XYZ  adalah  mengalami  masalah  penurunan penjualan  mobil  selama  masa  Covid-19. Sebelum  masa  pandemic  karyawan  sangat mudah  mendapatkan  data  konsumen  dari pameran, mall atau konsumen datang langsung ke showroom, dikarena selama masa pandemic mall  tutup  mengakibatkan  pameran  dan  event pemasaran  mobil  terhambat,  dan  beberapa customer pun tidak ada yang berani mendatangi langsung  ke  showroom.  Sehingga  karyawan sangat  kesulitan  bagaimana  cara  mencapai
target penjualan mereka sedangkan pemasukan perusahaan  semakin  menurun,  jadi  karyawan harus  mampu  menyesuaikan  diri  dan memasarkan  produk  dimasa  covid-19.  Karena itu  penting  bagi  perusahaan  PT.  XYZ  untuk melakukan  pembelajaran  karyawan  untuk belajar  serta  mengembangkan  keterampilan yang  dimiliki.  Tujuan  penelitian  ini  untuk mengetahui “Pengaruh Orientasi Pasar Terhadap  Pembelajaran  Karyawan  Pada  PT. XYZ  Sejabodetabek”.  Berikut  data  penjualan PT. XYZ dalam tiga tahun terakhir.
Tabel 1. Data Penjualan Wholesales PT. XYZ Tahun Merek Unit Penjualan 2019 Nissan 7.714 Unit 2020 Nissan 6.597 Unit 2021 Nissan 1.723 Unit
Sumber data : PT. XYZ Sejabodetabek
Keterbaharuan dari penelitian ini yaitu variabel  yang  berpasangan  persis  dengan variabel  judul  dan  penelitian  ini  dengan variabel  tersebut  sangat  jarang  ditemukan  di indonesi.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui Pengaruh Orientasi Pasar Terhadap Pembelajaran Karyawan Pada PT. XYZ.

## 2. KAJIAN PUSTAKA DAN PEGEMBANGAN HIPOTESIS

## 2.1. Pembelajaran Karyawan
Pembalajaran organisasi saat ini sangat menjadi fokus perusahaan mengingat kemajuan teknologi  yang  sangat  begitu  cepat,  serta persaingan dalam dunia usaha yang juga makin ketat,  hal  ini  menuntut  organisasi  harus  terus meningkatkan  kemampuan  juga  perbelajaran karyawannya  agar  tetap  bosa  berdaya  saing. Menurut  Farida  et  al  (2022),  pembelajaran organisasi  merupakan  suatu  proses  kegiatan organisasi  yang  mencangkup  pembelajaran melalui  interaksi  dengan  lingkungan  dengan tujuan  untuk  mengintegrasikan  pengetahuan yang  dimiliki  menjadi  lebih  baik.  Sementara menurut  Migdadi  (2019),  pembelajaran organisasi  adalah  karyawan  dalam  suatu organisasi  yang  memiliki  orientasi  dan keinginan  dalam  mengembangkan  ide-idenya. Definisi  pembelajaran  organisasi  menurut
Hamzali  (2022),  peningkatan  kemampuan organisasi atau individu untuk terus menyesuaikan  dengan  lingkungan  melalui interaksi,  menciptakan,  mempelajari  juga mentransfer  ilmu  pengetahuan  di  dalam organisasi.  Menurut  Suciningati  &  Raharjo (2019), yang dimaksud pembelajaran organisasi    yaitu  pengetahuan  yang  diperoleh dan  di  implementasikan  di=dalam  organisasi. Menurut  Arinaldi  et  al  (2018),  learning organization/pembelajaran organisasi merupakan  kemampuan  organisasi  dalam mengikuti  perubahan  yang  terjadi  dengan melakukan  aktivitas  pembelajaran  dalam organisasi.  Menurut  Savitri  &  Alfizi  (2019), pembelajaran organisasi merupakan pengembangan  kompetensi  dan  mengikuti perubahan  lingkungan  yang  ada  dengan menggunakan  dan  pengetahuan  pengetahuan baru.  Hasil  penelitian  Savitri  &  Alfizi  (2019) menyatakan  bahwa  pembelajaran  organisasi memberikan pengaruh kinerja bisnis.

## 2.2. Orientasi Pasar
Dalam meningkatkan persaingan global,  tiap  organisasi  maupun  perusahaan wajib  berorientasi  terhadap  pasar  sehingga terciptanya  value  untuk  kebutuhan  serta kemauan konsumen. Organisasi yang berorientasi terhadap pasar menyadari berartinya komitmen secara terus menerus guna berinovasi  dalam  menghasilkan  value  untuk konsumen  serta  menggapai  keunggulan bersaing.  Wahyuni  (2019)  menerangkan  jika dalam  menciptakan  nilai  untuk  konsumen diperlukannya budaya organisasi yang berorientasi  pasar  dalam  menghasilkan  sikap responsif  kepada  konsumen.  Oleh  sebab  itu, bisa  disimpulkan  dengan  orientasi  pasar menggambarkan  sesuatu  strategi  perusahaan guna  mendapatkan  data  menimpa  kebutuhan serta  kemauan  konsumen  dan  sanggup menguasai  kekuatan  serta  kelemahan  pesaing. Definisi  orientasi  pasar  menurut  Narver  dan Slater  (1990)  merupakan  sebagai  budaya organisasi yang paling efektif dan efisien untuk menciptakan  perilaku-perilaku  yang  dapat menghasilkan suatu yang terbaik bagi pembeli serta menghasilkan kinerja yang superior bagi perusahaan. Sementara menurut Craven (2004) definisikan orientasi pasar merupakan sebagai penetapan  sasaran  konsumen  strategis  dan membangun  organisasi  yang  berfokus  pada layanan konsumen, memberikan dasar
persaingan  yang  berfokus  ke  dalam,  memberi layanan  yang  sesuai  dengan  harapan  para konsumen,  sehingga  berhasil  memenangkan suatu  persaingan.  Orientasi  pasar  adalah strategi  atau  cara  yang  dilakukan  organisasi untuk mengidentifikasi pasar dan menggunakannya sebagai dasar untuk menentukan  strategi  perusahaan,  Oleh  karena itu, konsep utama dalam orientasi pasar adalah orientasi pelangan dan orientasi pesaing, Abbas (2018).

## 3. METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  teknik simple  random  sampling,  sampel  yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 100 Sampel. Metode pengumpulan data menggunakan  sistem  dari  data  primer  yaitu observasi,  wawancarai  dan  angket,  dan  data sekunder  yaitu  studi  pustaka.  Pengujian instrumen  menggunakan  uji  validitas  dan  uji reabelitas,  dan  untuk  metode  analisa  data menggunakan analisis Distribusi frekuensi data kuantitatif,  analisis  regresi  linear  sederhana, analisis  koefisien  korelasi,  analisis  koefisien determinasi, dan analisis uji t

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 4.1. Statistik Deskriptif
Sesuai data dari responden pada karyawan PT. XYZ  Sejabodetabek  lewat  daftar  ungkapan didapat data responden perihal usia, Pendidikan,  jenis kelamin, Jabatan serta waktu Kerja. Jumlah responden adalah 100 orang. Tabel 2. Karakteristik Responden
Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
No  Jenis Kelamin Jumlah Respond en Persenta se 1 Laki-laki 73 73% 2 Perempuan 27 27% Total 100 100% Responden Berdasarkan Usia No . USIA Jumlah Respond en Persenta se 1 18 - 24 tahun 4 4% 2 25 - 30 tahun 22 22% 3 31 - 35 tahun 41 41% 4 36- 40 tahun 22 22% 5 41- 45 tahun 8 8%
6 45 tahun ke atas 3 3% Total 100 100% Responden Berdasarkan Pendidik Terakhir No . Pendidikan Jumlah Respond en Persenta se 1 SD 0 2 SMP 0 3 SMU/K/seting kat 8 8% 4 Strata 1 (S1) 86 86% 5 Strata 2 (S2) 6 6% 6 Strata 3 (S3) 0 Total 100 100% Responden Berdasarkan Jabatan No . Jabatan Jumlah Respond en Persenta se 1 Staf 64 64% 2 Supervisor 29 29% 3 Manajer 7 7% 4 Manajer keatas 0 Total 100 100% Responden Penelitian Berdasarkan Lama Bekerja No . Lama Bekerja Jumlah Respond en Persenta se 1 0 - 3 tahun 15 15% 2 4 - 6 tahun 18 18% 3 7 - 9 tahun 23 23% 4 10 - 12 tahun 24 24% 5 12 tahun ke atas 20 20% Total 100 100%
Dari  tabel  diatas  menyatakan  bahwa responden  berdasarkan  jenis  kelamin  laki-laki memiliki persentase (73%) dan persentase jenis kelamin perempuan (27%) dari 100 responden. Artinya  sebagian  besar  karyawan  PT.  XYZ Sejabodetabek adalah laki-laki. Terlihat bahwa karyawan PT. XYZ Sejabodetabek berusia 31- 35  tahun  dengan  porsi  41%.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  angkatan kerja  didominasi  oleh  pekerja  usia  produktif. Strata 1 (S1) mendominasi pendidikan terakhir dengan persentase 86%, yaitu 86 orang dari 100 responden.  Berdasarkan  persentase  tersebut, dapat disimpulkan bahwa karyawan PT. XYZ Sejabodetabek  memiliki  karyawan  terbaik dengan  gelar  sarjana  (S1).  Pada  responden berdasarkan jabatan dapat disimpulkan bahwa
sebanyak  64%  responden  atau  64  responden menjabat  sebagai  staff  pada  Karyawan  PT. XYZ  Sejabodetabek,  dapat  disimpulkan karyawan  terbanyak  pada  bagian  staff.  Pada responden berdasarkan lama bekerja disimpulkan  bahwa  sekitar  24%  responden, atau 24 responden memiliki masa kerja 10-12 tahun,  sedangkan  karyawan  adalah  pegawai senior  PT.  XYZ  Sejabodetabek.  Berdasarkan data  di  atas,  dapat  disimpulkan  bahwa mayoritas  responden  adalah  laki-laki  berusia 31-35  tahun,  dengan  pendidikan  terakhir Sarjana/S1  dengan  masa  kerja  sebagian  besar 10-12 tahun.

## 4.2. Kualitas Data (Validitas Data)
Tabel 3. Hasil uji validitas orientasi pasar
Nomor soal r Hitung r Tabel Ket x.1 0.644 0,195 Valid x.2 0.736 0,195 Valid x.3 0.771 0,195 Valid x.4 0.723 0,195 Valid x.5 0.618 0,195 Valid x.6 0.591 0,195 Valid x.7 0.728 0,195 Valid x.8 0.712 0,195 Valid x.9 0.765 0,195 Valid x.10 0.658 0,195 Valid x.11 0.729 0,195 Valid x.12 0.769 0,195 Valid x.13 0.803 0,195 Valid x.14 0.751 0,334 Valid
Dari 14 pertanyataan yang penulis buat dalam angket (koesoner) pada variabel orientasi pasar, terdapat 14 pertanyataan yang valid, dan 0 pernyataan tidak valid, pengujian validitas ini menggunakan SPSS 22. Tabel 4. Hasil Uji Validitas pembelajaran karyawan
Nomor soal r Hitung R Tabel Ket x.1 0.533 0,195 Valid x.2 0.692 0,195 Valid x.3 0.723 0,195 Valid x.4 0.736 0,195 Valid x.5 0.708 0,195 Valid x.6 0.591 0,195 Valid Terdapat  6  pertanyaan  valid  dan  0
pernyataan  tidak  valid  dalam  angket  berbasis pernyataan penulis untuk variabel pembelajaran  karyawan  (Y).  Angket  nomor  4
memiliki nilai r hitung terbesar sebesar 0,736, sedangkan  angket  nomor  1  memiliki  nilai  r hitung terendah sebesar 0,533. Mengingat nilai estimasi  r  melebihi  r  tabel,  kuesioner  dapat dianggap asli atau valid.

## 4.3. Uji Reliabilitas
Tabel 5.  Uji Reabilitas Variabel Orientasi
Pasar ( X ) Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .942 14 Tabel 6.  Uji Reabilitas Variabel Pembelajaran Karyawan(Y) Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .855 6 Pada pengujian ini penulis menggunakan rumus Cronbach dan melakukan perhitungan  dengan  program  SPSS  Versi  22, suatu  instrumen  dikatakan  reliabel  jika  nilai alpha-nya  lebih  besar  dari  0,6.  Jika menggunakan  nilai  r  tabel  sebesar  0,195 variabel  angket  X  memiliki  nilai  reliabilitas sebesar  0,942.  Oleh  karena  itu,  kuesioner variabel  X  dianggap  dapat  dipercaya. Sedangkan  untuk  uji  reliabilitas  variabel  Y diperoleh  nilai  0,855  pada  tabel  4.9,  dapat disimpulkan bahwa variabel Y reliabel.

## 4.4. Uji Normalitas
Uji  normalitas  bertujuan  untuk mengetahui  apakah  residual  berdistribusi normal  sehingga  dapat  dilakukan  analisis regresi  linier  dasar.  Dengan  membandingkan nilai residu signifikan dengan 0,05. Tabel 7.  Uji Normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Unstandardized Residual N 100 Normal Parameters a,b Mean .0000000 Std. Deviation 3.18590280 Most Extreme Differences Absolute .066 Positive .038 Negative -.066 Test Statistic .066 Asymp. Sig. (2-tailed) .200 c,d
a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.
d. This is a lower bound of the true significance.
Menggunakan uji standar
Kolmogorov-Smirnov,  hasilnya  adalah  0,200.
Dapat  diterima  untuk  mengasumsikan  bahwa data  terdistribusi  normal  terhadap  kesalahan jika  nilai  ha  besar,  yang  diasumsikan  0,200  > 0,05.

## 4.5. Uji Multikolinearitas
Berdasarkan  nilai  toleransi  yang diperoleh  sebesar  1.000  >  0,10  dan  hasil perhitungan  menggunakan  Spss  25.0,  dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat
Multikolinearitas. Skor 1.000<10,00
menunjukkan  bahwa  tidak  ada  masalah multikolinearitas  berdasarkan  peringkat  VIF. Akibatnya,  gejala  multikolinearitas  tidak  ada dalam  model  regresi  pengaruh  orientasi  pasar dan pembelajaran karyawan.

## 4.6. Uji Heteroskedastisitas
Metode  scatterplots  digunakan  oleh penulis dalam penelitian ini. Dasar pengambilan keputusan yang menunjukan tidak ada  masalah  heteroskedastisitas  adalah  dari titik-titik  yang  terwujud  tidak  terdapat  bentuk yang menyebar serta jelas.
Tabel 8.  Uji Multikolinearitas Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. Collinearity Statistics
B Std. Error Beta Tolerance  VIF 1  (Constant) 12.063  2.040 5.914  .000 Orientasi Pasar .233 .036 .550 6.517  .000 1.000 1.000 a. Dependent Variable: pembelajaran karyawan
Gambar 1.  Gambar Regresi Standardized

## 4.7. Analisis Regresi Linear Sederhana
Analisis regresi adalah metode statistik yang digunakan untuk memastikan bagaimana penerapan variabel X berdampak pada variabel Y.  Orientasi  pasar  adalah  variabel  X  dan pembelajaran karyawan adalah variabel Y. Tabel  9.  Hasil  Analisa  Regresi  Linear Sederhana
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 16.179 2.268 7.135 .000 Orientasi Pasar .160  .040 .377 4.027 .000
a. Dependent Variable: pembelajaran karyawan
Hasil untuk kedua metode adalah sama : a  = 16,179 dan b = 0,160. Sehingga hasil di atas  dapat  diartikan  sebagai  berikut.  Tanpa orientasi  pasar  atau  (X=0),  pembelajaran karyawan bernilai 16.179 satuan. Peningkatan sebesar  1  satuan  (X=1)  pada  variabel berorientasi pasar mempengaruhi pembelajaran karyawan (Y) sebesar 0,160 satuan.

## 4.8. Uji t
Uji-t  (Uji  Hipotesis)  dilakukan  untuk mengetahui  relevansi  pengaruh  variabel orientasi pasar terhadap pembelajaran karyawan  sampai  batas  tertentu.  Dengan  kata lain,  orientasi  pasar  tidak  berdampak  pada pembelajaran karyawan jika t hitung < t tabel, dalam  hal  ini  Ho  diterima  dan  Ha  ditolak. Dengan kata lain, orientasi pasar berpengaruh terhadap pembelajaran karyawan jika t hitung > t  tabel  menyebabkan  Ho  ditolak  dan  Ha disetujui.
Tabel 10.  Perhitungan T Hitung Pada Spss
Versi 22 Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients
t Sig. B Std. Error Beta 1  (Constant)  16.179  2.268 7.135  .000 Orientasi Pasar .160 .040 .377  4.027  .000
a.Dependent Variable: Pembelajaran Karyawan.
Gambar 2.  Gambar Kurva Uji t
Variabel  orientasi  pasar  berpengaruh terhadap  variabel  belajar  karyawan,  hal  ini ditunjukkan  dengan  nilai  signifikansi  dari koefisien  yang  dihasilkan  dengan  nilai signifikansi  0,00  <  0,05  yang  mengarah  pada kesimpulan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Dari  nilai  t-hitung  dapat  disimpulkan  bahwa variabel Orientasi Pasar berpengaruh terhadap variabel pembelajaran karyawan karena nilai t- hitung sebesar 16,179 > t-tabel 1,984.

## 4.9. Analisis Koefesien Determinasi
Teknik  statistik  yang  disebut  analisis koefisien determinasi digunakan untuk mengukur sejauh mana variabel orientasi pasar mempengaruhi variabel pembelajaran
karyawan
Tabel  11.  Perhitungan  Koefisien  Determinasi Pada SPSS Versi 25 Model Summary b
Model R R Square Adjusted  R Square Std.  Error  of the Estimate 1 .377 a .142  .133 3.202 a. Predictors: (Constant), orientasi pasar b. Dependent Variable: pembelajaran karyawan
Besar  kecilnya  pengaruh  orientasi pasar  terhadap  pembelajaran  karyawan  pada PT. XYZ Sejabodetabek, perhitungan menggunakan  SPSS  versi  22.0  di  atas, diperoleh koefisien determinasi sebesar 0,142, terlihat dari hasil temuan koefisien determinasi di  atas.  Menurut  temuan  ini,  orientasi  pasar memiliki  pengaruh  0,142  persen  pada pembelajaran karyawan.

## 4.10. Analisis Koefisien Korelasi
Tabel 12. Perhitungan  Koefisien Korelasi
4,027 -1.984 1.984 4,027
Model Summary Model  R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .550 a .302 .295 2.887 a. Predictors: (Constant), orientasi pasar
Nilai  korelasi  (r)  adalah  0,505,  yang ditentukan  oleh  perhitungan  yang  dilakukan dengan  menggunakan  SPSS  versi  25.0. Korelasi antara orientasi pasar dan pembelajaran karyawan cukup besar, ditunjukkan  oleh  nilai  r  tabel  hitung  sebesar 0,163  pada  tingkat  signifikansi  (a)  =  0,05, jumlah  responden  (n)  =  100,  dan  rentang korelasi  (0,40-  0,599).  Analisis  menunjukkan bahwa r hitung melebihi r tabel. Oleh karena itu kita dapat menarik kesimpulan bahwa teorinya adalah bahwa orientasi pasar dan pembelajaran karyawan terkait.

## 5. KESIMPULAN
Orientasi  pasar  memiliki  pengaruh besar  pada  pembelajaran  karyawan.  Sejalan dengan statment Khan (2020), riset yang dicoba oleh Wahyuni (2019) menerangkan jika dalam menciptakan nilai untuk konsumen diperlukannya budaya organisasi yang berorientasi  pasar  dalam  menghasilkan  sikap responsif  kepada  konsumen.  Oleh  sebab  itu, bisa  disimpulkan  dengan  orientasi  pasar menggambarkan  sesuatu  strategi  perusahaan guna  mendapatkan  data  menimpa  kebutuhan serta  kemauan  konsumen  dan  sanggup menguasai  kekuatan  serta  kelemahan  pesaing. Akibatnya,  orientasi  pasar  sangat  penting dalam  manajemen  pemasaran  kontemporer (Narver  dan  Slater,  1990).  Jika  pembelajaran karyawan  tinggi,  maka  orientasi  pasar  akan meningkat,  sebaliknya  jika  pembelajaran karyawan  rendah,  maka  orientasi  pasar  akan menurun.  Hal  ini  sejalan  dengan  pendapat Halvarsson & Gustavsson (2018), mengatakan bahawa  “Lingkungan  belajar  di  tempat  kerja dan  disposisi  belajar  individu  mempengaruhi kemampuan  individu  untuk  berpartisipasi dalam pembelajaran dan inovasi karyawan, dan karyawan lain lebih mungkin untuk mempelajari hal-hal baru dari pada yang lain”. Orientasi pasar memiliki pengaruh yang besar dan  menguntungkan  terhadap  pembelajaran karyawan dalam hal skalanya. Orientasi pasar berpengaruh  terhadap  pembelajaran  karyawan pada  PT.  XYZ  Sejabodetabek,  sebagaimana dapat  disimpulkan  dari  hasil    uji  parsial  (uji statistik  t)  terhadap  variabel  orientasi  pasar,
yang  memiliki  nilai  t-hitung  sebesar  4,027 dengan  signifikansi  <0,05  yaitu  0,00.  Hal  ini menunjukkan bahwa orientasi belajar meningkat seiring dengan orientasi pasar.

## 6. REFERENSI
Abbas, D. (2018). Pengaruh modal usaha, orientasi pasar, dan orientasi kewirausahaan  terhadap  kinerja  ukm kota makassar. Jurnal Minds:
Manajemen Ide Dan Inspirasi, 5(1), 95-
112. Arinaldi, A., Amri, A., & Darsono, N. (2018). Dampak Penguasaan Informasi, Pembelajaran Organisasi, dan Komitmen Pegawai terhadap
Kemampuan  Kerja  serta  Implikasinya pada  Peningkatan  Kinerja  Pegawai Kantor  Pertanahan  Provinsi  Aceh. Jurnal Manajemen Inovasi, 8(3). Farida, U., Hermawan, I., & Hasyim, F. (2022). Pengaruh  Orientasi  Kewirausahaan Terhadap  Kinerja  Inovasi  Dengan Pembelajaran Organisasi Sebagai Variabel  Mediasi  (Studi  Kasus  Pada Bisnis  Online  di  Jawa  Tengah). Business Management
Analysis Journal (BMAJ), 5(1), 92-109. Halvarsson Lundkvist, A., & Gustavsson, M. (2018).  Conditions  for  employee learning  and  innovation–interweaving competence  development  activities provided by a workplace development programme  with  everyday  work activities  in  SMEs.  Vocations  and Learning, 11(1), 45-63. Hamzali, S. (2022). PENGARUH PEMBELAJARAN ORGANISASI DAN INOVASI ORGANISASI TERHADAP KINERJA ORGANISASI. Eqien-Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 9(1), 241-249.
Hartini, S. (2013). Hubungan orientasi pasar, strategi bersaing, kewirausahaan korporasi  dan  kinerja  perusahaan. EKUITAS  (Jurnal  Ekonomi  dan Keuangan), 17(1), 39-53. Migdadi, M. M. (2019). Organizational learning  capability,  innovation  and organizational  performance.  European Journal of Innovation Management. Narver, J. C., & Slater, S. F. (1990). The effect of a market orientation on business profitability.  Journal  of  marketing, 54(4), 20-35.
Savitri, F. M., & Alfizi, A. (2019). Mediasi Strategi dalam Hubungan Pembelajaran  Organisasi  terhadap Kinerja Bisnis. Solusi, 17(3). Slater, S. F., & Narver, J. C. (1995). Market orientation
and the learning
organization.  Journal  of  marketing , 59(3), 63-74. Srimulatsih, M. (2021). PENGARUH
PEMBELAJARAN ORGANISASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. HUTAHEAN PEKANBARU. Eko dan Bisnis:  Riau  Economic  and  Business
Review, 12(2), 167-174. Suciningati, S., & Raharjo, S. T. (2019). Pengaruh  Pembelajaran  Organisasi, Orientasi  Kewirausahaan  dan  Budaya Perusahaan  Terhadap  Kinerja  Bisnis Dengan  Strategi  Aliansi  Sebagai
Variabel Mediasi (Studi Empiris pada Pelaku Wedding Organizer di Semarang).  Jurnal  Sains  Pemasaran
Indonesia  (Indonesian  Journal  of Marketing Science), 18(1), 57-80. Ulya, Z. (2019). Pengaruh Orientasi Pasar, Orientasi  Pembelajaran  dan  Inovasi Produk terhadap Kinerja Pemasaran. J- EBIS  (Jurnal  Ekonomi  dan  Bisnis Islam), 114-125. Wahyuni, N. M. (2019). Efek kompetensi menghasilkan  pengetahuan  sebagai mediasi  pengaruh  orientasi  pasar terhadap inovasi UKM tekstil di Bali. Matrik:  Jurnal  Manajemen,  Strategi Bisnis  dan  Kewirausahaan,  13(1),  47- 55. Yoopetch, C., Nimsai, S., & Kongarchapatara, B.  (2021).  The  effects  of  employee learning,  knowledge,  benefits,  and satisfaction  on  employee  performance and  career  growth  in  the  hospitality industry. Sustainability, 13(8), 4101.