## ABDI DOSEN
pISSN: 2614-6509 eISSN: 2620-5156
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat

## PENGENALAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS MELALUI LAGU PADA ANAK-ANAK PANTI ASUHAN NURUL SHOLIHIN

## Zaitun Qamariah
Insititut Agama Islam Negeri Palangka Raya zaitun.qamariah@iain-palangkaraya.ac.id

## Abtrak
Kegiatan pengabdian masayarakat ini merupakan pengenalan kosakata bahasa Inggris melalui lagu  pada  anak-anak  panti  asuhan  Nurul  Sholihin  Kota  Palangka  Raya.  Pengabdian  ini bertujuan  untuk  mengenalkan  kosakata  bahasa  Inggris  dan  melatih  anak-anak  panti  asuhan Nurul  Sholihin  untuk  dapat  mengingat  dengan  mudah  kosakata  bahasa  Inggris  yang  dibantu dengan lagu. Kegiatan ini dilaksanakan di Panti Asuhan Nurul Sholihin Kota Palangka Raya. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah praktek dan pengenalan yang diikuti oleh anak-anak panti asuhan Nurul Sholihin dengan antusias dan semangat yang tinggi. Berdasarkan hasil  kegiatan  yang  telah  dilakukan,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  pengenalan  kosakata bahasa  Inggris  menggunakan  lagu  bahasa  inggris  dapat  mempermudah  anak-anak  di  Panti Asuhan  Nurul  Sholihin  untuk  mengingat  kosakata  dalam  bahasa  inggris.  Selain  itu,  dengan menggunakan lagu dalam pengenalan kosakata juga dapat membuat anak-anak di Panti Asuhan Nurul  Sholihin  menjadi  lebih  semangat  dan  antusias  dalam  kegiatan  belajar.  Hal  ini  dapat dilihat dengan banyaknya anak-anak yang mampu menjawab pertanyaan yang berkiatan dengan kosakata yang telah diajarkan sebelumnya
Kata Kunci : Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris, Metode lagu atau bernyanyi

## Abstract
This community service activity is an introduction to English vocabulary through songs for the children  of  the  Nurul  Sholihin  Orphanage  in  Palangka  Raya  City.  This  service  aims  to introduce English vocabulary and train the children of the Nurul Sholihin orphanage to be able to easily remember English vocabulary with the help of songs. This activity was carried out at the Nurul Sholihin Orphanage, Palangka Raya City. The method used in this activity is practice and introduction which is followed by the children of the Nurul Sholihin orphanage with great enthusiasm and enthusiasm. Based on the results of the activities that have been carried out, it can be concluded that the introduction of English vocabulary using English songs can make it easier for children at the Nurul Sholihin Orphanage to remember vocabulary in English. In addition, using songs in vocabulary recognition can also make children at the Nurul Sholihin Orphanage more enthusiastic and enthusiastic in learning activities. This can be seen by the number of children who are able to answer questions related to the vocabulary that has been taught previously
Keywords: Introduction to English Vocabulary, Song or singing method

## PENDAHULUAN
Bahasa  Inggris  merupakan  salah  satu  bahasa  asing  yang  dikenalkan  dan  diajarkann  di Indonesia, dimana dalam hal ini berarti bahwa bahasa asing tersebut tidak digunakan sebagai alat komunikasi dinegara tempat diajarkannya bahasa tersebut  (Miranti, Engliana, & Hapsari, 2015).  Penggunaan  bahasa  Inggris  umumnya  banyak  ditemui  dalam  bidang  pendidikan, ekonomi,  hiburan  dan  juga  komunikasi  elektronik.  Pada  bidang  Pendidikan,  bahasa  inggris sudah dikenalkan dari usia dini hingga ke perguruan tinggi dan telah masuk kedalam kurikulum Pendidikan  di  Indonesia  (Septiyana,  2019).  Mengenai  hal  itu,  penguasaan  bahasa  Inggris diindoneisa  bukanlah  menjadi  hal  yang  mudah  dikarenakan  sistem  pengajarannya  masih menjadikan grammar atau  struktur  bahasa  menjadi  hal  yang  utama  dalam  pembelajaran (Widyastuti & Kurniati, 2020).
Saat  ini  pembelajaran  bahasa  Inggris  untuk  anak-anak  sedang  berkembang  dibeberapa negara yang dikenal dengan istilah English for Childern . Hal ini merupakan salah satu upaya agar  dapat  berkomunikasi  menggunakan  bahasa  Internasional  dengan  baik  dan  benar (Aprixawati,  Zahra,  &  Destianingsih).  Pada  proses  pembelajaran  bahasa  Inggris,  hal  utama yang harus dimiliki adalah penguasaan kosakata. Penguasaan ini sangat penting dimiliki karena tentunya akan semakin memudahkan kemampuan dalam berbahasa apabila banyaknya kosakata yang dimiliki (Pitriya, Riyanti, & Nuraeni, 2020). Hal ini sejalan dengan penelitian Richards dan  Renandya  yang  mengatakan  bahwa  kosakata  menjadi  hal  yang  paling  dasar  untuk menentukan keahlian seseorang dalam berbicara, mendengarkan, membaca dan juga menulis (Rahmadahani,  2015).  Sehingga  dalam  hal  ini  dapat  disimpulkan  bahwa    kosakata  adalah bagian penting yang sangat perlu untuk diajarkan dalam bahasa Inggris.
Mengajarkan  bahasa  Inggris,  tentunya  memerlukan  strategi  dan  juga  pendekatan  yang benar  dan  efektif  serta  dilakukan  secara  bertahap,  hal  ini  dikarenakan  bahasa  yang  akan diajarkan ini merupakan bahasa asing di Indonesia (Ningsih & Arianti, 2020) ; (Dewi, Zuraini, Iswadi, Misnar, & Misnawati, 2020). Banyak sekali teknik mengajar, metode ataupun media yang dapat digunakan dalam belajar bahasa Inggris. Salah satunya adalah menggunakan metode lagu  ataup  bernyanyi.  Lagu  dianggap  sangat  relevan  dipilih  sebagai  metode  dalam  belajar bahasa  inggris  (Septiyana,  2019).  Pengenalan  bahasa  Inggris  menggunakan  lagu  umumnya sudah  sering  dilakukan  pada  msyarakat  karena  dengan  menyanyikan  lagu-lagu  berbahasa Inggris akan menimbulkan kebiasaan dalam mengucapkan kosakata bahasa Inggris (Widyastuti &  Kurniati,  2020).  Selain  karena  dapat menimbulkan  kebiasan  dalam  pengucapan  kosakata, lagu dalam bahasa inggris juga dapat digunakan untuk belajar kapanpun dan dimanapun, baik didalam kelas ataupun diluar kelas sesuai dengan kehendak masing-masing dan tentunya akan semakin mempercepat pengenalan kosakata dalam bahasa Inggris (Sophya, 2013)
Bahasa Inggris dapat diajarakan tidak terbatas pada pendidikan lingkungan formal saja, tetapi  dapat  juga  diajarkan  dilingkungan  nonformal.  Panti  Asuhan  Nurul  Solihin  merupakan lokasi  pengabdian  yang  dipilih  untuk  mengenalkan  kosakata  bahasa  Inggris  menggunakan metode lagu atau bernyanyi. Hal ini dilakukan karena anak-anak di Panti Asuhan Nurul Solihin sebelumnya tidak pernah belajar kosakata bahasa Inggris menggunakan metode lagu ataupun bernyanyi. Berdasarkan pemaparan diatas, maka tim pengabdian Program Studi Bahsa Inggris, Fakultas  Tarbiyah  dan  Ilmu  Keguruan,  IAIN  Palangka  Raya  berinisiatif  untuk    membantu mengenalkan kosakata bahasa Inggris menggunakan metode bernyanyi atau lagu pada anak- anak Panti Asuhan Solihin Kota Palangka Raya.

## METODE PELAKSANAAN
Pengabdian kepada masyarakat ini diikuti oleh anak-anak Panti Asuhan Nurul Sholihin yang  berjumlah  sebanyak  20  orang.  Kegiatan  ini  dilakukan  dengan  memberikan  pengenalan kosakata bahasa Inggris kepada anak-anak Panti Asuhan Nurul Sholihin menggunakan metode lagu atau bernyanyi. Kegiatan pelaksanaan pengabdan ini berlangsung selama 2 hari. Adapun lokasi kegiatan pengabdian masyarakat ini yaitu berada di jalan George Obos 23  Kota Palangka Raya.

## HASIL dan PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  dilakukan  oleh  tim  pengabdian masayarakat dari Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN PAlangka Raya ini merupakan kegiatan pengenalan kosakata bahasa inggris dengan menggunakan lagu atau bernyanyi yang dilaksanakan bersama dengan anak-anak di Panti Asuhan Nurul Sholihin. Pada  kegiatan  ini  terdapat  sebanyak  20  anak  yang  mengikuti  kegiatan  pengenalan  kosakata bahasa Inggris menggunakan metode lagu atau nyanyian. Selama kegiatan berlangsung, anak- anak  Panti  Asuhan  Nurul  Sholihin  terlihat  sangat  antusias  dan  mengikuti  kegiatan  dengan penuh semangat. Adapun antusias anak-anak panti asuhan Nurul Sholihin dapat dilihat pada gambar 1 berikut.
Gambar 1. Kegiatan Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris Menggunakan Lagu
Pada gambar 1, tim pengabdian program studi tadris bahasa Inggris  menjelaskan terlebih dahulu mengenai tujuan dan manfaat dari mempelajari bahasa Inggris. Selanjutnya, anak-anak panti asuhan Nurul Sholihin diajak untuk mendengarkan lagu-lagu anak berbahasa Inggris yang diputarkan oleh tim pengabdian dosen program studi tadris bahasa Inggris.  Adapun lagu-lagu yang dikenalkan kepada anak-anak di Panti Asuhan Nurul Sholihin antara lain lagu Baby Shark dan Family  Finger untuk  mengenalkan  anggota  keluarga, Little  Star untuk  mengenalkan tentang alam semseta, dan juga One an One untuk mengenalkan identitas agama. Semua lagu- lagu  tersebut  diputar  oleh  tim  pengabdian  masyarakat  secara  bertahap  diiringi  dengan penjelasan  mengenai  makna  dan  juga  kosakata  apa  saja  yang  terdapat  pada  setiap  lirik  lagu tersebut.  Setelah  diputar,  selanjutnya  tim  pengabdian  masyarakat  juga  menyanyikan  lagu berbahasa inggris tersebut bersama-sama dengan anak-anak di Panti Asuhan Nurul Sholihin. Kegitan belajar kosakata bahasa Inggris menggunakan lagu ini merupakan hal yang baru bagi anak-anak di Panti Asuhan tersebut, sehingga anak-anak di panti asuhan tersebut merasa senang dan bersemangat selama kegiatan berlangsung.
Gambar 2. Kegiatan Menyanyi Bersama Anak-Anak Panti Asuhan Sholihin
Pada saat kegiatan pengenalan kosakata bahasa inggris ini berlangsung, tim pengabdian masyarakat juga meminta kesediaan anak-anak di Panti Asuhan Nurul Sholihin tersebut untuk dapat  menyanyikan  ulang  lagu  yang  sudah  diajarkan  dan  dinyanyikan  bersama-sama sebelumnya.  Hal  ini  bertujuan  agar  pengenalakan  kosakata  bahasa  Inggris  yang  sudah  di ajarkan kepada anak-anak tersebut dapat diingat dengan baik dan juga sekaligus untuk melatih dalam  menumbuhkan  keberanian  anak-anak  di  Panti  Asuhan  Nurul  Sholihin.  Pada  tahap  ini anak-anak terlihat sangat antusias sekali untuk menyanyikan ulang lagu yang sudah diajarkan. Selain itu, tim pengabdian masyarakat juga melakukan tanya jawab tentang arti dari kosakata bahasa  Inggris  yang  terdapat  pada  lagu-lagu  sebelumnya  agar  anak-anak  di  Panti  Asuhan tersebut  dapat  mengingat  dengan  baik  kosakata  yang  sudah  diajarkan.  Sebagian  besar  anak- anak  di  Panti  Asuhan  Nurul  Sholihin  dapat  menjawab  pertanyaan  yang  diajukan  oleh  tim pengabdian  masyarakat  dengan  benar.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  dengan  menggunakan metode  lagu  dalam  pengenalan  kosakata  bahasa  Inggris  dapat  mempermudah  anak-anak tersebut untuk mengingat arti tiap kosakata dalam bahasa Inggris.
Gambar 3. Kegiatan Tanya Jawab Kosakata Bahasa Inggris

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian masyarakat di Panti Asuhan Nurul Sholihin, maka dapat disimpulkan bahwa pengenalan kosakata bahasa Inggris menggunakan metode lagu atau nyayian dapat membuat anak-anak di Panti Asuhan Nurul Sholihin bersemangat dan antusias dalam belajar mengenal kosakata bahasa Inggris  yang berasal dari lagu-lagu tersebut, Selain itu,  pengenalan  kosakata  bahasa  Inggris  dengan  metode  lagu  atau  nyanyian  ini  juga  dapat memudahkan anak-anak Panti Asuhan Nurul Sholihin untuk mengingat setiap kosakata yang terdapat  pada  lagu.  Kegiatan  pengabdian  masayarakat  semacam  ini  sangat  perlu  untuk dikembangkan  dan  dilanjutkan  kembali  agar  penguasaan  kosakata  bahasa  Inggris  anak-anak semakin baik dan mempunyai kosakata bahasa Inggris yang banyak.

## DAFTAR PUSTAKA
Aprixawati, Zahra, S. A., & Destianingsih, A. (n.d.). Sosialisasi Pembelajaran Bahasa Inggris Melalui  Metode  Permainan  Terhadap  Anak-Anak  Desa  Senggoro. Jurnal  Pengabdian TANJAK, 1 (1).
Dewi,  S.  L.,  Zuraini,  Iswadi,  Misnar,  &  Misnawati.  (2020).  Pelatihan  Bahasa  Inggris Komunikatif dengan Bermain Bernyanyi Bagi Siswa SD Negeri 15 Perusangan Biruen Aceh. Rambideun : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3 .
Miranti,  I.,  Engliana,  &  Hapsari,  F.  S.  (2015).  Penggunaan  Media  Lagu  Anaka-Anak  dalam Mengembangkan Kemampuan Kosakata Bahasa Inggris Siswa di PAUD. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan, II (2).
Ningsih, A. R., & Arianti, R. (2020). Pelatihan Bahasa Inggris Melalui Lagu Aanak-Anak Pada Siswa  PAUD  Raudhatul  Hasanah  Ujung  Batu  Kapupaten  Rokan  Hulu  Riau. Jurnal Masyarakat Negeri Rokania, 1 (1).
Pitriya,  Y., Riyanti,  A., &  Nuraeni,  L. (2020). Meningkatkan Kemampuan Kosakata Bahasa Inggris Anak Usia Dini Melalui Metode Bernyanyi di TKQ Yaa Bunayya. JurnaL Ceria (Cerdas Energik Resposif Inovatid Adiptif), 3 (6).
Rahmadahani, A. (2015). Techinques in Teaching Vocabulary to Young Learners at Lia English Course. TELL : US Journal, 1 (2).
Septiyana,  L. (2019).  Pembinaan Keterampilan Berbahasa Inggris Melalui Media  Lagu  Bagi Anak-Anak Usia Dini di TPA-AL-Iman. DEDIKASI : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1 (1).
Sophya,  I.  V.  (2013).  Pembelajaran  Bahasa  Inggris  Melalui  Lagu  Pada  Anak  Usia  Dini. Thufula, 1 (1).
Widyastuti,  I.,  &  Kurniati,  V.  S.  (2020).  Pemahaman  Kosakata  Bahasa  Inggris  untuk  Anak Anak Melalui Lagu. Wacana Akademia : Majalah Ilmiah Kependidikan, 4 (1), 14-22.