Vol.13 No.2 Juli-Desember 2022
ISSN 2721-012X (online)
FKIP Universitas Palangka Raya
204
This  work  is  licensed  under  a Creative  Commons  Attribution- ShareAlike 4.0 International License . Copyright Ⓒ Author.

## Pengelolaan Anggaran Dana Bantuan Operasional Sekolah Pada Masa Pandemi Di SMPN 15 Palangka Raya
Tonich Uda , Dea Natalia Banjarnahor, Rinto Alexandro, Fendy Hariatama Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Palangka Raya, Indonesia E-mail: rintoalexandro@fkip.upr.ac.id
Diterima: 11-11-2022; Diperbaiki:26-11-2022; Disetujui:28-11-2022

## ABSTRAK
Dana bantuan Operasional Sekolah (BOS) adalah program pemerintah berupa bantuan dana yang bertujuan  untuk  menyediakan  pendanaan  nonpersonalia  bagi  satuan  pendidikan  dasar  dan menengah  sebagai  pelaksanaan  wajib  belajar,  Dana  BOS  Reguler  dialokasikan  untuk  membantu kebutuhan belanja operasional seluruh peserta didik pada satuan pendidikan dasar dan menengah. Metode  Penelitian  ini  merupakan  penelitian  deskriptif  kualitatif.  Subjek  penelitian  mencakup Kepala  sekolah,  Bendahara  dan  komite  sekolah.  asil  penelitian  menunjukan  bahwa  pengelolaan Dana  BOS  di  SMP  Negeri  15  Palangka  Raya  pada  masa  pandemi  dikelola  dengan  baik  sesuai dengan Juknis penggunaan Dana BOS 2021, pandemi  Covid-19 berdampak terhadap  manajemen penggunaan Dana BOS, dimana Dana BOS digunakan terkait upaya pencegahan penularan Covid - 19, di SMP Negeri 15 Palangka Raya Dana BOS digunakan sekolah untuk melengkapi Sarana dan Prasarana penunjang kegiatan pembelajaran pada masa pandemi, dimana SMP Negeri 15 Palangka Raya menerapkan pembelajaran Semi daring dan juga Dana BOS digunakan untuk mempersiapkan sarana dan prasarana penunjang Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT).
Kata Kunci: Pengelolaan Anggaran, Dana BOS, Pandemi.

## PENDAHULUAN
Zaman semakin merambah maju, yang dimana otomatis turut berpengaruh pada  perkembangan  ekonomi,  dimana  dibutuhkan  sumber  daya  manusia  yang handal  dan  kompeten  untuk  dapat  bersaing.  Untuk  menciptakan  sumber  daya manusia  yang  handal  dalam  hal  ini  pendidikan  memegang  peranan  yang  sangat penting, hal ini didasari menurut pasal 3 Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003, tujuan  pendidikan  nasional  adalah  untuk  mengembangkan  potensi  peserta  didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggungjawab.
Menurut  Undang-undang  Republik  Indonesia  Nomor  20  tahun  2003 tentang  Sistem  Pendidikan  Nasional  menyebutkan  bahwa  pemerintah  dan pemerintah  daerah  wajib  memberikan  layanan  dan  kemudahan,  serta  menjamin terselenggaranya  pendidikan  yang  bermutu  bagi  setiap  warga  negara  tanpa diskriminasi.  Salah  satu  peran  negara  dalam  hal  tersebut  adalah  dengan memberikan atau meringankan biaya pendidikan di Indonesia.
Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 32 tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP) menjelaskan bahwa secara garis besar biaya pendidikan terdiri atas  biaya  investasi,  biaya  operasi,  dan  biaya  personal,  maka  dari  itu  pada  tahun
Vol.13 No.2 Juli-Desember 2022
ISSN 2721-012X (online)
FKIP Universitas Palangka Raya DOI: https://doi.org/10.37304/jikt.v13i2.172
pada  tahun  2005  pemerintah  memprogramkan  pemberian  Bantuan  Operasional Sekolah  (BOS)  bagi  sekolah  SD/MI/SDLB/SMP/MTS/SMPLB/Salafiyah  baik sekolah Negeri maupun swasta, untuk memenuhi Kewajibannya  yaitu memenuhi hak  setiap  warga  negara  untuk  mendapatkan  pendidikan  yang  tercantum  dalam Undang-Undang Dasar Republik Indonesia 1945 Pasal 31.
Dengan  adanya  Dana  BOS  (Bantuan  Operasional  Sekolah)  diharapkan akan  meningkatkan  akses  masyarakat  terhadap  pendidikan  yang  berkualitas,  hal ini  perlu  diperbaiki  untuk  memenuhi  hak  setiap  warga  negara  mendapatkan pendidikan yang berkualitas baik agar dapat bersaing dengan negara lain di masa globalisasi ini.
Pada  hari  Senin,  2  Maret  2020,  nama  Indonesia  masuk  kedalam  daftar nama negara yang terjangkit virus corona, yang dikonfirmasi sendiri oleh Presiden Indonesia Joko Widodo,dimana awalnya bermula dari 2 orang yang dikonfirmasi terjangkit  hingga  sekarang  kasusnya  berjumlah  ribuan  dan  terus  bertambah, Penyebaran  virus  korona  ini  menyebabkan  banyaknya  hambatan  dalam  kegiatan masyarakat dan salah satunya adalah kegiatan di sekitar pendidikan, yang banyak mengalami  perubahan  drastis,  karena  pembelajaran  tidak  dapat  lagi  dilakukan secara tatap muka/luring tetapi dilaksanakan secara daring, menggunakan fasilitas Internet, perangkat elektronik seperti laptop, handphone Android dan lainnya.
Dimasa pandemi ini banyaknya pembatasan dalam dunia pendidikan yang bertujuan  untuk  menekan  penyebaran  virus  korona,  pembatasan  pembatasan  ini berpengaruh dalam proses belajar mengajar, dimana pembatasan ini menghambat dan  merubahnya  proses  belajar  mengajar,  hingga  keperluan  untuk  penunjang pembelajaran menjadi berbeda pula.
Salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan program kegiatan Dana BOS  adalah  Pengelolaan  dana,  pentingnya  pengelolaan  dana  BOS  yaitu,  dengan pengelolaan  dana  yang  baik  maka  program  dana  BOS  ini  dapat  mencapai tujuannya dengan efektif dan efisien, oleh karena itu pengelolaan Dana BOS yang baik merupakan salah satu kunci keberhasilan sekolah, dalam program Dana BOS ini  sekolah  melalui  proses  perencanaan,  pelaksanaan,  hingga  pengawasan. (Sondang, 2016) pengawasan adalah proses pengamatan dari pelaksanaan seluruh kegiatan  organisasi  untuk  menjamin  agar  semua  pekerjaan  yang  sedang dilaksanakan berjalan sesuai dengan rencana yang ditetapkan.
Dalam  penelitian  ini  penulis  tertarik  melakukan  penelitian  di  Sekolah Menengah  Pertama  Yang  ada  di  Kota  Palangka  Raya,  Yaitu  SMP  Negeri  15 Palangka  Raya.  SMP  Negeri  15  Palangka  Raya  Merupakan  salah  satu  sekolah yang  menerima  Dana  Bantuan  Operasional  Sekolah  (BOS),  SMP  Negeri  15 Palangka  Raya  berlokasi  di  Jl.  Tjilik  Riwut  nomor  31  di  Km.  23,  Kelurahan Marang,  Kecamatan  Bukit  Batu,  Kota  Palangka  Raya  Provinsi  Kalimantan Tengah, SMP Negeri 15 Palangka Raya adalah sekolah Percontohan di Kelurahan Marang,  dimana  kondisi  sosial  masyarakat  di  sekitar  lingkungan  sekolah  (orang tua  siswa)  terdiri  atas  sebagian  besar  bekerja  sebagai  nelayan,  pedagang,  petani,
Vol.13 No.2 Juli-Desember 2022
ISSN 2721-012X (online)
FKIP Universitas Palangka Raya DOI: https://doi.org/10.37304/jikt.v13i2.172
buruh  (berpenghasilan  tidak  tentu).  Dengan  demikian  berimplikasi  pula  pada keberagaman  tingkat  ekonominya,  yakni  dari  tingkat  ekonomi  mampu,  kurang mampu  atau  tidak  mampu,  penulis  melihat  peran  Dana  BOS  di  sini  sangat diperlukan  agar  peserta  didik  di  SMP  Negeri  15  mendapatkan  pendidikan  yang bermutu, hal inilah yang mendorong penulis untuk melakukan penelitian di SMP Negeri 15 Palangka Raya.
Melihat  pentingnya  Pengelolaan  Dana  BOS  yang  dilakukan  sekolah peneliti  tertarik  untuk  mengetahui  bagaimana  pengelolaan  Dana  BOS  yang dilakukan  oleh  sekolah  khususnya  di  masa  pandemi,  yang  dimana  akhirnya peneliti  mengambil  “Pengelolaan  Anggaran  Dana  Bantuan  Operasional  Sekolah (BOS)  Pada  Masa  Pandemi  Di  SMP  Negeri  15  Palangka  Raya  Tahun  Ajaran 2021” Sebagai Judul.

## METODE
Bagian  metode  ditulis  secara  singkat,  padat,  jelas,  tetapi  mencukupi. Metode  menjelaskan  penggunaan  metode  penelitian,  alasan  metode  tersebut dipilih, prosedur pelaksanaan, alat, bahan, atau instrumen harus dijelaskan dengan baik, bukan berupa teori. Jika ada rumus-rumus statistik  yang digunakan sebagai bagian  dari  metode,  rumus  yang  sudah  umum  digunakan  tidak  perlu  ditulis. Bagian metode maksimum 15% dari badan artikel.
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  deskriptif  kualitatif.  Menurut Sugiyono  (2015:9)  metode  deskriptif  kualitatif  adalah  metode  penelitian  yang berdasarkan pada filsafat postpositivisme digunakan untuk  meneliti pada  kondisi objek  yang  alamiah.  Oleh  karena  itu  peneliti  adalah  instrumen  kunci.  Sementara teknik  pengumpulan  data  dilakukan  secara  triangulasi  (gabungan),  analisis  data bersifat induktif/kualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna daripada generalisasi. Oleh karena itulah metode ini dipilih oleh peneliti.
Lokasi  penelitian  ini  dilaksanakan  di  SMP  Negeri  15  Palangka  Raya  di  Jl.
Tjilik Riwut nomor 31 di Km. 23, Kelurahan Marang, Kecamatan Bukit Batu, Kota Palangka  Raya  Provinsi  Kalimantan  Tengah.  Sumber  Data  yang  digunakan  adalah data  primer  dan  Skunder,  Data  primer,  yaitu  data  yang  diperoleh  melalui  studi lapangan dengan menggunakan teknik wawancara sedangkan Data sekunder diperoleh dari studi kepustakaan yang berupa jurnal, buku, artikel dan hasil penelitian lain yang dapat  memberikan  informasi  terkait  Pengelolaan  dana  BOS  di  SMP  Negeri  15 palangka Raya.
Prosedur  Pengumpulan  Data  melalui,  Observasi,  Pada  metode  ini  peneliti mengumpulkan  data  langsung  ke  lapangan  dengan  melakukan  pengamatan  di  lokasi penelitian yaitu SMP NEGERI 15 Palangka Raya. Wawancara yang dilakukan dalam penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendapatkan  informasi,  yang  tidak  diperoleh  saat melakukan  observasi,  dengan  wawancara  partisipan  akan  membagi  pengalaman  dan sudut  pandangnya  tentang  pengelolaan  dana  BOS  di  SMP  NEGERI  15  pada  situasi masa  pandemi  ini  ke  peneliti.  Dokumentasi,  dokumen  yang  digunakan  dalam
Vol.13 No.2 Juli-Desember 2022
ISSN 2721-012X (online)
FKIP Universitas Palangka Raya DOI: https://doi.org/10.37304/jikt.v13i2.172
penelitian  ini  adalah  dokumen-dokumen  yang  dianggap  dapat  mendukung  hasil penelitian  yang  ada  hubungannya  dengan  pengelolaan  Dana  Bantuan  Operasional sekolah yang selanjutnya dikaji oleh penulis. Metode Analisis Data Pada penelitian ini teknik  analisis  data  yang  digunakan  penelitian  adalah  menggunakan  Analisis  data kualitatif dengan menggunakan tiga prosedur pengolahan data; (1) Reduksi Data (Data Reduction),  (2)  Penyajian  Data  (Display),  (3)  Verifikasi  Data  (conclusions drawing/verifying).

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  observasi,  wawancara  dan  diperkuat  dengan  dokumen yang  dilakukan  oleh  penulis  di  SMP  NEGERI  15  Palangka  Raya  mampu menggambarkan  pengelolaan  Dana  BOS  di  SMP  Negeri  15  Palangka  Raya sebagai berikut :
1. Perencanaan Penggunaan Dana BOS
(Garrison  dkk,  2007),  anggaran  adalah  rencana  terperinci  tentang perolehan  dan  penggunaan  sumber  daya  keuangan  dan  sumber  daya  lainnya selama  suatu  periode  waktu  tertentu.    Dalam  menyusun  Rencana  Kegiatan  dan Anggaran  penggunaan  Dana  BOS  di  SMP  NEGERI  15  Palangka  Raya  Kepala sekolah selalu mengacu pada tujuan dan sasaran yang tepat, yang dimana Tujuan BOS  adalah  meningkatkan  kualitas  pembelajaran  yang  berdampak  pada peningkatan  kualitas  hasil  belajar  peserta  didik  melalui  menyediakan  sarana  dan prasarana  penunjang  proses  pembelajaran.  Data  mengenai  penyusunan  RKAS diperoleh  peneliti  dari  wawancara  dengan  kepala  sekolah  bendahara  dan  komite sekolah  dan  semakin  diperkuat  dengan  adanya  dokumen  RKAS,  proses penyusunan  diawali  dengan  analisis  lingkungan  operasional  sekolah,  analisis kondisi  pendidikan  sekolah  saat  ini  dan  kondisi  1  tahun  kedepan,  melihat tantangan  nyata  yang  dihadapi  sekolah  selanjutnya  membuat  tujuan,  menyusun langkah-langkah pemecahan masalah yang dihadapi, menyusun program kerja dan rencana 1 tahun dan yang terakhir adalah supervisi dan monitoring yang dilakukan kepala sekolah.
Berdasarkan  penelitian  yang  dilakukan  penulis  dari  hasil  wawancara bersama  kepala  sekolah  serta  dari  dokumen  bahwa  peran  komite  sekolah  dalam penyusunan  RKAS  masih  belum  optimal,  disebabkan  kondisi  lingkungan  yang tidak memungkinkan untuk melakukan rapat bersama para orang tua dan komite, dan  juga  tidak  bisa  dilaksanakannya  virtual  zoom  dikarenakan  kondisi  sosial ekonomi  orang  tua  murid  dimana  hampir  semua  orang  tua  murid  tidak menggunakan memiliki perangkat elektronik/handphone yang memadai.
Dalam  penyaluran  dana  BOS  di  tahun  2021  ini  ada  perbedaan  dari  tahun tahun  sebelumnya,  yang  dimana  ada  3  pokok  kebijakan  yang  membedakan penyaluran  dana  BOS  di  tahun  2021  dengan  tahun  tahun  sebelumnya,  1)  Nilai satuan biaya BOS bervariasi sesuai dengan karakteristik daerah, sehingga besaran dana  BOS  berbeda  setiap  daerah.  2)  Penggunaan  dana  BOS  tetap  fleksibel,
Vol.13 No.2 Juli-Desember 2022
ISSN 2721-012X (online)
FKIP Universitas Palangka Raya DOI: https://doi.org/10.37304/jikt.v13i2.172
termasuk untuk keperluan PTM (Pembelajaran Tatap Muka) di tahun ajaran 2021. 3)  pelaporan  dana  BOS  secara  daring.  Nilai  satuan  BOS  2021  tiap  sekolah dihitung berdasarkan 2 metode, 1) Indeks kemahalan Konstruksi (IKK) dan Badan Pusat  Statistik  2)  Indeks  Besaran  Peserta  Didik  (IDP)  yaitu  berdasarkan  jumlah peserta  didik  per  sekolah  yang  terdaftar  di  data  pokok  pendidikan  (Dapodik). Berdasarkan hasil penelitian penulis melihat untuk total Dana BOS yang diterima SMP NEGERI 15 Palangka Raya sebanyak Rp. 78.100.000 dengan sistem 4 kali pencairan dalam 1 tahun.
Pandemi covid 19 juga berdampak terhadap manajemen penggunaan dana BOS,  khususnya  terkait  upaya  pencegahan  penularan  Covid-19  jika  dilakukan pembelajaran  tatap  muka  (PTM)  terbatas,  sehingga  Menteri  Pendidikan  dan Kebudayaan  Nadiem  Makarim  mengeluarkan  Surat  Edaran  No  4  Tahun  (2020) tentang  Pelaksanaan  Kebijakan  Pendidikan  Dalam  Masa  Darurat  Penyebaran Coronavirus  Disease  (COVID-19).  Pemerintah  memberikan  kewenangan  penuh kepada pihak sekolah untuk menggunakan dana BOS yang sudah diberikan sesuai dengan  kebutuhan  di  lembaga  pendidikan  tersebut,  termasuk  untuk  melengkapi fasilitas  pembelajaran  jarak  jauh  (PJJ)  dan  pembelajaran  tatap  muka  terbatas (PTMT)  dan  mendukung  Asesmen  Nasional  seperti  untuk  pembiayaan  honor, Tentunya  penggunaan  Dana  BOS  tidak  boleh  keluar  dari  juknis  yang  sudah ditetapkan  oleh  kementrian.  Pengunaan  Dana  BOS  di  SMPN  15  Palangka  Raya disesuaikan dengan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) yang telah disusun  oleh  sekolah,  penggunaan  dana  tersebut  disesuaikan  dengan  salur  dana yang masuk kedalam rekening sekolah.
Menurut  Sondang  Siagian  Atmodiwiryo  dalam  Satriadi  (2016,  p.290) pengawasan  adalah  proses  pengamatan  dari  pelaksanaan  seluruh  kegiatan organisasi  untuk  menjamin  agar  semua  pekerjaan  yang  sedang  dilaksanakan berjalan  sesuai  dengan  rencana  yang  ditetapkan,  The  Liang  Gie  (Atmodiwiryo) dalam Satriadi (2016, p.290) pengawasan adalah pemeriksaan, mencocokkan dan mengusahakan  agar  pekerjaan-pekerjaan  terlaksana  sesuai  dengan  rencana  yang telah  ditetapkan  serta  hasil  yang  dikehendaki.  Menurut  beberapa  pendapat  dapat disimpulkan  bahwa  pengawasan  merupakan  salah  satu  pekerjaan  yang dilaksanakan  dalam  kegiatan  manajerial  untuk  menjamin  terealisasinya  semua rencana  yang telah ditetapkan sebelumnya serta pengambilan tindakan perbaikan bila diperlukan.
Kepala  sekolah  SMP  NEGERI  15  Palangka  Raya  sebagai  penanggung jawab melakukan pengawas pengelolaan program Dana BOS adapun pengawasan yang dilakukan Kepala Sekolah berupa memeriksa laporan keuangan yang terkait dengan penggunaan Dana BOS rutin setiap bulan, Kepala sekolah juga melakukan komunikasi  dan  pengecekan  dengan  bendahara  terkait  dana  yang  dikeluarkan, dengan  melihat  langsung  apakah  barang  yang  dibeli  itu  ada  sehingga  kepala sekolah  benar  benar  bertanggung  jawab  terhadap  dana  yang  digunakan.  Selain pengawasan oleh Kepala sekolah, pengawasan langsung dari Dinas juga dilakukan
Vol.13 No.2 Juli-Desember 2022
ISSN 2721-012X (online)
FKIP Universitas Palangka Raya DOI: https://doi.org/10.37304/jikt.v13i2.172
secara triwulan dengan melaporkan penggunaan dana BOS dalam bentuk laporan pertanggungjawaban  penggunaan  Dana  BOS  yang  dibuat  oleh  sekolah  dan Menurut komite untuk  transparansi  penggunaan  Dana  BOS  di  SMP NEGERI 15 sudah  tergolong  Baik  walaupun  tidak  maksimal  karena  kedalam  dilakukan sosialisasi  kepada  orang  tua/wali  murid  pada  tahun  ini,  namun  pada  tahun sebelumnya sekolah mensosialisasikan rencana penggunaan dana BOS, dan pada tahun  ini  sekolah  masih  telah  berusaha  sebaik  mungkin  dengan  memberikan rencana  penggunaan  kepada  pihak  komite  dan  pihak  komite  cukup  mengetahui penggunaan dana BOS yang dilakukan oleh sekolah.
Masa  pandemi  membuat  sekolah  harus  mengalokasikan  anggaran  khusus untuk memenuhi sarana dan prasarana di sekolah, dana BOS yang di SMP Negeri 15 Palangka  Raya  digunakan  untuk  pengadaan  sarana  penunjang  protokol  kesehatan dalam  upaya  pencegahan  penyebaran  covid  19  seperti  hand  sanitizer,  masker,  dan disinfektan  yang  diperuntukan  bagi  warga  sekolah,  serta  digunakan  untuk  membeli kebutuhan  pembelajaran  jarak  jauh  di  masa  pandemi  Covid-19,  terlebih  untuk pembiayaan  dalam  rangka  pengelolaan  dan  operasional  rutin  sekolah  baik  dalam rangka  pembelajaran  tatap  muka  dan  pembelajaran  jarak  jauh.  (Soekanto  dalam Adisasmita,2011)  mengemukakan  bahwa  pengelolaan  dalam  administrasi  adalah merupakan  suatu  proses  yang  dimulai  dari  proses  perencanaan,  pengaturan, pengawasan,  penggerak,  sampai  proses  terwujudnya  tujuan.  Dana  BOS  reguler diperuntukkan  untuk  pengadaan  beberapa  hal  seperti,  pembelian  cairan  atau  sabun pembersih  tangan  pembasmi  kuman  (disinfektan)  dan  masker  atau  penunjang kebersihan lainnya.
Dalam Permendikbud Nomor 6 tahun 2021 juga disebutkan bahwa dana BOS Reguler dapat digunakan untuk melakukan pembelian beberapa keperluan penunjang kegiatan  belajar  mengajar  (KBM)  pada  masa  pandemi  ini,  seperti:  Pulsa  Paket  data Layanan  pendidikan  daring  berbayar  bagi  pendidik  dan  atau  peserta  didik  dalam rangka pelaksanaan pembelajaran jarak jauh (PJJ). kebijakan penggunaan dana BOS Reguler  ditetapkan  untuk  mengakomodasi  kebutuhan  pembiayaan  yang  diperlukan sekolah  dalam  pelaksanaan  Pembelajaran  Jarak  Jauh  (PJJ)  dari  rumah,  maupun Pembelajaran  Tatap  Muka  (PTM),  baik  bertahap  maupun  penuh.  Penggunaan  dana BOS  Reguler  telah  mengakomodasi  kebutuhan  yang  diperlukan  oleh  sekolah  untuk pembiayaan  dalam  rangka  pengelolaan  dan  operasional  rutin  sekolah  baik  dalam rangka pembelajaran tatap muka dan pembelajaran jarak jauh, serta untuk pembelian cairan  atau  sabun  pembersih  tangan,  pembasmi  kuman  (disinfectant),  masker  atau penunjang  kebersihan  lainnya.  Pada  saat  pandemi  anggaran  yang  diterima  oleh sekolah  diutamakan  digunakan  untuk  program  pengembangan  Standar  Pembiayaan yaitu  untuk  membeli  sarana  protokol  kesehatan,  membeli  sarana  penunjang pembelajaran  jarak  jauh,  dan  pembayaran  honor  guru  dan  tenaga  kependidikan lainnya.
Dalam  pengalokasian  Dana  BOS  sekolah  mengalokasinya  sesuai  dengam kondisi dan keperluan sekolah yang digolongkan ke dalam 8 standar  pendidikan : 1.
Vol.13 No.2 Juli-Desember 2022
ISSN 2721-012X (online)
FKIP Universitas Palangka Raya
Standar  Kompetensi  Lulusan  2.  Standar  Isi  3.  Standar  Proses  4.  Standar  Pendidikan dan Tenaga Kependidikan 5. Standar Sarana dan Prasarana 6. Standar Pengelolaan 7. Standar  Pembiayaan  Pendidikan  8.  Standar  Penilaian  Pendidikan  Berdasarkan  hasil wawancara  dan  penelusuran  dokumen  yang  ada  Jumlah  Dana  BOS  yang  diterima sekolah  dihitung  berdasarkan  berdasarkan  data  pada  Dapodik  setiap  tanggal  31 Agustus sejumlah Rp. 78.100.000.
Tabel 1. 8 Standar Pengembangan Penggunaan Dana BOS No 8 Standar Pengembangan Penggunaan Persentase 1  Kompetensi Lulusan Rp.   1.800.000 2% 2  Standar Isi - - 3  Standar Proses Rp.   16.164.00 21% 4  Pendidik dan tenaga Kependidikan Rp.      900.000 1% 5  Sarana Dan Prasarana Sekolah Rp. 23.687.000 30% 6  Standar Pengelolaan Rp.   1.384.000 2% 7  Standar pembiayaan Rp. 31.997.500 41% 8  Implementasi sistem penilaian Rp.   2.167.500 3% Total Rp.   78.100.00 100% Sumber : RKAS SMP NEGERI 15 Palangka Raya
Berdasarkan  hasil  analisa  diatas  penulis  melihat  bahwa  sebagian  besar  dana BOS yang diterima oleh SMP NEGERI 15 Palangka Raya dialokasikan untuk Standar Pembiayaan  seperti  pembayaran  honor  guru  dan  tenaga  ahli,  Pembayaran  Tagihan Listrik  dan  Internet  sebesar  41%  dan  pengembangan  sarana  prasarana  penunjang pembelajaran  sebesar  30%  hal  ini  didasarkan  dengan  alasan  bahwa  sekolah  ingin melengkapi  sarana  dan  prasarana  penunjang  pelaksanaan  pembelajaran  tatap  muka terbatas  yang  meliputi  pembelian  wastafel,  perlengkapan  protokol  kesehatan  seperti masker  hand  sanitizer,  disinfektan  dan  alat  ukur  suhu  dan  lainnya.  Hasil  ini  senada dengan (Aklima, 2021) hasil penelitian menunjukkan pengelolaan program Dana BOS di  MIN  3  Banda  Aceh  untuk  meningkatkan  mutu  pendidikan  sudah  tercapai  sesuai dengan  target  dari  perencanaan  sekolah.  Selanjutnya  (Komang,  2015)  proses  dan produk  dana  BOS  sudah  termasuk  dalam  kategori  sangat  baik.  Serta  (Elisa,  2015) penggunaan dana BOS oleh SMP Negeri 7 Palangka Raya yang membiayai 13 kriteria yaitu  :  membiayai  pengembangan  perpustakaan,  membantu  siswa  miskin,  membeli bahan-bahan  habis  pakai,  kegiatan  dalam  penerimaan  peserta  didik  baru,  kegiatan pembelajaran  ekstrakurikuler,  kegiatan  ulangan  dan  ujian,  langganan  daya  dan  jasa perawatan  sekolah,  pembiayaan  pengelolaan  BOS  dan  biaya  lainnya  dikategorikan Baik.
Selain pengalokasian dana BOS diatas, menurut ketiga responden sekolah juga mengalami kendala dalam pelaksanaan Dana  BOS, hal ini disebabkan perbandingan yang sangat besar antara  dana  yang diterima oleh sekolah dengan jumlah kebutuhan
Vol.13 No.2 Juli-Desember 2022
ISSN 2721-012X (online)
FKIP Universitas Palangka Raya DOI: https://doi.org/10.37304/jikt.v13i2.172
yang harus  dipenuhi sekolah, sehingga sekolah harus memilah lagi mana pendanaan yang harus diprioritaskan terlebih dahulu, dan juga sekolah mengatasinya dengan cara mengajukan bantuan ke pihak dinas pendidikan kota palangka raya seperti pengadaan laptop  dan  chromebook  serta  perbaikan  ruang  pembelajaran  dan  juga  sekolah menghadapi  keterlambatan  pencairan  dana  yang  harus  diterima  sekolah,  hal  ini tentunya memberi dampak bagi pihak sekolah terutama jika sekolah sudah memiliki rencana  awal  pada  pembelajaran  terkadang  menjadi  kendala,  Namun  dari  hasil wawancara dengan ketiga narasumber sampai saat ini sekolah masih dapat mengatasi kendala  tersebut  yaitu  dengan  cara  sekolah  terlebih  dahulu  menanganinya,  adapun dengan cara meminjam kepada komite maupun mengutang dahulu kepada pihak yang menjual  barang,  sejauh  ini  semua  rencana  yang  disusun  oleh  pihak  sekolah,  komite mayoritas telah terlaksana.

## KESIMPULAN
Bahwa  Pengelolaan  Dana  Bantuan  Operasional  di  SMP  NEGERI  15 Palangka  Raya  Pada  masa  Pandemi  ini  dapat  dikatakan  baik  karena  Penggunaan Bantuan  Operasional  Sekolah  (BOS)  Saat  pandemi  Covid  Di  SMP  Negeri  15 Palangka Raya sudah dilaksanakan sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan, namun  penggunaan  BOS  SMP  Negeri  15  Palangka  Raya  masih  belum  dapat berjalan dengan maksimal karena terdapat kendala yang dihadapi hingga sekolah belum  mampu  memberikan  pendanaan  secara  maksimal  untuk  kegiatan operasional sekolah. Covid-19 berdampak terhadap manajemen penggunaan dana BOS,  khususnya  terkait  upaya  pencegahan  penularan  Covid-19  dilakukan pembelajaran  tatap  muka  (PTM)  terbatas  Pada  masa  pandemi  ini  sekolah mengalokasikan  anggaran  khusus  untuk  memenuhi  sarana  dan  prasarana  di sekolah,  dana  BOS  digunakan  untuk  pengadaan  sarana  penunjang  protokol kesehatan  dalam  upaya  pencegahan  penyebaran  covid  19  seperti  hand  sanitizer, masker,  dan  disinfektan  yang  diperuntukan  bagi  warga  sekolah,  serta  digunakan untuk  membeli  kebutuhan  pembelajaran  jarak  jauh  di  masa  pandemi  Covid-19. Berdasarkan Hasil analisa diatas penulis melihat bahwa sebagian besar dana BOS yang diterima oleh SMP NEGERI 15 Palangka Raya dialokasikan untuk Standar Pembiayaan seperti pembayaran honor guru dan tenaga ahli, Pembayaran Tagihan Listrik dan  Internet  sebesar 41% dan pengembangan sarana prasarana penunjang pembelajaran sebesar 30% hal ini didasarkan dengan alasan bahwa sekolah ingin melengkapi  sarana  dan  prasarana  menunjang  pelaksanaan  pembelajaran  pada masa  pandemi  covid-19  dan  persiapan  pembelajaran  tatap  muka  terbatas  yang meliputi  pembelian  wastafel,  perlengkapan  protokol  kesehatan  seperti  masker hand sanitizer, disinfektan dan alat ukur suhu dan lainnya

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima kasih kepada Rektor Universitas Palangka Raya, Bapak Prof. Dr. Ir. Salampak, MS.  Terima  kasih  kepada  Dekan  FKIP  Universitas  Palangka  Raya,  Ibu  Dr.  Natalina
Vol.13 No.2 Juli-Desember 2022
FKIP Universitas Palangka Raya DOI: https://doi.org/10.37304/jikt.v13i2.172
Asi,  M.A.  Terima  kasih  kepada  Kaprodi  Pendidikan  Ekonomi  Merisa  Oktaria,SE., M.Si.  Terima  kasih  kepada  Kepala  SMP  NEGERI  15  Palangka  Raya  beserta jajarannya.

## DAFTAR RUJUKAN
Adisasmita. 2011. Pengelolaan Pendapatan dan Anggaran Daerah .
Aklima, P. 2021. Efektifitas pengelolaan dana BOS Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan Di MIN . Banda Aceh Dewi,  A.  K.  R.  dkk.  2015. Efektifitas  programbantuan  Operasional  Sekolah (BOS) pada SMP Negeri 4 Seririt Kabupaten Buleleng . Seririt Elisa.  2015. Penggunaan  Dana  Bantuan  Operasional  Sekolah  (BOS)  Oleh  SMP Negeri 7 Palangka Raya . Universitas Palangka Raya Garrison,  Noreen,  dan  Brewer.  2007. Akuntansi  Manajerial.  Edisi  11. Diterjemahkan  oleh  :  Nuri  Hinduan  dan  Edward  Tanujaya .  Jakarta: Salemba Empat..
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Peraturan  Menteri  Pendidikan  Dan  Kebudayaan  Republik  Indonesia  Nomor  6 Tahun  2021  Tentang  Petunjuk  Teknis  Pengelolaan  Dana  Bantuan Operasional Sekolah Reguler.
Sugiyono.  2015. Metode  Penelitian  Kombinasi  (Mix  Methods). Bandung: Alfabeta .
Petunjuk  Pemerintah  (PP)  Nomor  23  Tahun  2013.  Tentang  Standar  Nasional Pendidikan (SNP) Jakarta.
Satriadi. 2016. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru. Jurnal  penelitian .  Sekolah  Tinggi  Ilmu  Ekonomi  Pembangunan Tanjungpinang, Kepulauan Riau
Sondang P. S. 2010. Manajemen Sumber Daya Manusia . Jakarta: Bumi Aksara.