## Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA

## Original Research Paper
Pelatihan pemanfaatan Artificial  Intelligence (AI) untuk keefektifan  presentasi yang menarik dan komunikatif
Satutik Rahayu 1 , Kasnawi Al Hadi 2 , Wahyudi 1 , Sutrio 1
1 Program Studi Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Mataram, Mataramm, Indonesia
2 Program Studi Fisika, MIPA, Universitas Mataram, Mataramm, Indonesia
DOI : https://doi.org/10.29303/jpmpi.v6i4.6601
Sitasi: Rahayu, S., Hadi, K. A., Wahyudi., & Sutrio. (2023). Pelatihan pemanfaatan  Artificial  Intelligence (AI) untuk keefektifan  presentasi yang menarik dan komunikatif. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA , 6(4)

## Article history
Received: 20 November 2023 Revised: 30 November 2023 Accepted: 5 Desember 2023
*Corresponding Author: Satutik Rahayu, Program
Studi Pendidikan Fisika,
FKIP, Universitas Mataram, Mataramm, Indonesia . Email: satutik@unram.ac.id
Abstract: Mayoritas  mahasiswa  menggunakan  dan  membuat  power  point secara manual sebagai media pembelajaran dalam menunjang  proses  belajar mengajar    di    kelas.  Seiring    dengan    perkembangan    teknologi,  upgrade pengetahuan  dan  penguasaan  teknologi  menjadi  suatu  tuntutan  kewajiban khususnya  bagi  mahasiswa  agar tidak  mengalami  ketertinggalan  teknologi. Media    pembelajaran    semakin    beragam    dan    menyajikan  berbagai    fitur menarik  dan    kemudahan    bagi    pengguna.    Hal    tersebut    memotivasi    tim pengabdi  untuk melakukan  edukasi  dan  juga  pelatihan  IT  menggunakan aplikasi Artificial  Intelligence (AI) yaitu Gamma APP agar  dapat  mendukung pengembangan    media    pembelajaran.  Pengabdian  ini  bertujuan  untuk menambah wawasan mahasiswa sebagai peserta dalam pemanfaatan media AI. Peserta diberikan pelatihan dan pendampingan secara intensif mulai dari  cara pembuatan  powerpoint  menggunakan  aplikasi  gamma  app  hingga  menjadi media yang siap digunakan dalam pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat  ini  dilaksanakan  dalam  beberapa  tahapan,  yaitu  1)  Koordinasi dengan  semua  pihak  terkait;  2)  Pelatihan  tentang  pemanfaatan  AI;  3) Pendampingan  dalam  pembuatan  powerpoint  menggunakan  gamma  app;  4) Focus group discussion pada beberapa masalah yang terjadi, solusi dan rencana tindak  lanjutnya.  Hasil   yang diperoleh  dari  pengolahan  data  keseluruhan indikator  adalah  peserta  setuju bahwa  pelaksanaan pelatihan  telah  berjalan dengan    baik,    dimana    sebagian  besar  peserta  berpandangan  bahwa pelaksanaan pelatihan telah memberikan manfaat  yang  mendalam dan sangat membantu dalam peningkatan kualitas diri peserta.
Keywords: Artificial  Intelligence (AI); Gamma APP; Powerpoint.

## Pendahuluan
Pada era digital yang berkembang pesat ini, teknologi Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence atau  AI)  muncul  sebagai  salah  satu  inovasi  yang dapat  memberikan  dampak  signifikan  di  berbagai bidang kehidupan termasuk pendidikan (Pambudi, et al.,  2023).  Kemampuan  kecerdasan  buatan  untuk melakukan  tugas  cerdas  seperti  pengenalan  pola, pemrosesan  bahasa  alami,  dan  pengambilan keputusan  berbasis  data  telah  membuka  peluang
baru  untuk  memperkaya  proses  pembelajaran melalui Machine learning (Oktavianus, et al., 2023). Machine learning adalah metode yang memanfaatkan mesin  untuk belajar secara otomatis berdasarkan  pola  dan  hanya  memerlukan  perintah lebih  sedikit  dibandingkan  manusia  (Kurniawijaya, et al., 2021). Selain itu juga dalam (Tjahyanti et al, 2022) menyatakan bahwa AI  termasuk jenis sistem cerdas  yang  memainkan  peran  besar  dalam  cara manusia  berinteraksi  dengan  informasi  dalam kehidupan  pribadi  dan  profesionalnya,  dan  dapat
Rahayu et al. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2023, 6 (4): 1268-1271
mengubah cara manusia menemukan dan menggunakan  informasi  di  sekolah  dan  juga akademisi.  Hal  ini  berarti,  AI  mampu  memberikan sumbangsih  pendidikan  dalam  mempermudah transfer informasi kepada para pembelajar.
Seiring  dengan  perkembangan    teknologi, para pengguna teknologi semakin diberi  kemudahan dan berbagai manfaat khususnya bagi guru (Suryani, et  al.,  2023).  Untuk  menunjang  proses  belajar mengajar,  guru  memanfaatkan  berbagai  teknologi dalam   upaya   meningkatkan efektifitas   pencapaian tujuan  pembelajaran.  Seperti  halnya  mahasiswa memanfatkan aplikasi power point untuk presentasi setiap tugas matakuliah dan meningkatkan kreatifitas dan keterampilan dalam mengembangkan kemampuan membuat media  pembelajaran  berbasis IT (Hasanah,  2020).
Media    pembelajaran    Power    Point    juga digunakan untuk meransangpikiran, perasaan, minat serta perhatian peserta didik agar proses pembelajaran  dapat  berjalan  dengan  baik  (Dewi  & Hilman,  2019).  Selain  itu,  power  point  juga digunakan  dan  dioptimalkan  fungsinya    untuk membuat  video  pembelajaran danmembuat  media pembelajaran    interaktif    yang  menarik  untuk siswaseperti video animasi yang sederhana danmudah (Wahyujati, 2021).
Penggunaan  media    power    point  memiliki keunggulan  dapat    membuat    penyampaian  materi pembelajaran  menjadi  semakin  menarik  dan  dapat diingat  baik  oleh  siswa  karena  pemaparan  materi disertai  dengan  gambar-gambar  dananimasi  (Astuti dkk.,    2023).    Oleh    sebab    itu,    mahasiswa  masih menggunakan Power Point sebagai media pembelajaran,   tanpa   mengetahui   bahwa   dengan perkembangan  teknologi,    semakin  beragam  pula aplikasi  yang disediakan dan bisa digunakan dengan fitur  dan  keunggulan  yang  lebih  menarik  minat pengguna.  Teknologi    informasi    dan    komunikasi memiliki  peran  penting  dalam  infrastruktur pembelajaran  seperti  bahan  ajar  yang  disediakan dalam    format    digital    yang    dapat    memudahkan proses  belajar  mengajar  (Anggraeni  dkk.,    2023). Teknologi dan komunikasi yang semakin berkembang tentunya menjadikan kualitas pembelajaran    pendidikan    semakin    meningkat. Oleh    sebab    itu    tenaga    pendidik  dituntut    untuk mempunyai  pemahaman  yang  cukup  dan tuntutan kompetensipenggunaanteknologi  khususnya  dalam pembelajaran (Zulfa dkk., 2023).
Media  powerpoint  yang  digunakan  dalam pelatihan ini adalah media gamma app. Gamma App merupakan salah satu AI untuk membuat presentasi yang  cukup  menjanjikan  (Hakeu,  et  al.,  2023). Hanya  dengan  memasukkan  tema  yang  akan dijadikan  slide,  Gamma  App  akan  otomatis memproses  perintah  yang  kamu  berikan.  Gamma App  menawarkan  kemudahan  dan  efisiensi  dalam menyelesaikan  slide  presentasimu.  Salah  satu keunggulan dari Gamma App adalah memudahkanmu  membuat  PPT  hanya  dengan memasukkan  perintah  pada  AI.  Nantinya  AI  akan secara  otomatis  mengerjakan  slide  presentasi (Suryani, et al. 2023)

## Metode

## A. Prosedur Kerja
Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  ini direncanakan  berlangsung  dalam  beberapa tahap sebagai berikut:
1. Tahap persiapan.
2. Tahap pelaksanaan.
3. Tahap evaluasi dan pelaporan.

## B. Pelaksanaan
Pelatihan pemanfaatan Artificial
Intelligence (AI) berdasarkan  solusi  dari permasalahan  seperti  yang  telah  diuraikan  di atas  membutuhkan  metode  pelaksanaan  yang relevan. Beberapa metode yang akan digunakan adalah:
1. Sosialisasi, pada tahap ini Tim mensosialisaikan tema program pada pihak sekolah  dan stakeholder lainnya.  Metode yang digunakan adalah diskusi.
Tujuanpada  program  sosialisasi  adalah untuk memperoleh pemahaman yang sama tentang pentingnya pemanfaatan AI.
2. Metode  pelatihan  untuk  pelatih  mitra ( Training  of  Trainer )  agar  setelah  selesai program pengabdian mitra dapat melanjutkan.  Dalam  hal  ini,  materi  terdiri dari  empat  bagian  yang  terdiri  dari:  (a) uraian yang menjelaskan tentang bagaimana  membuat  ppt  menggunakan gamma app, (b) bahan bacaan adalah materi bacaan yang dapat dijadikan referensi bagi fasilitator atau pelatih mengenai isi materi yang  akan  disampaikan  dan  (c)  lembar kegiatan  yang merupakan lembar aktivitas
Rahayu et al. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2023, 6 (4): 1268-1271
yang  digunakan  peserta  dalam  proses pembelajaran.
3. Focus  Group  Discussion (FGD)  adalah metode  yang  digunakan  berdasarkan relevansi tiap solusi, hal ini sangat penting untuk  memperoleh  informasi  mengenai beberapa  pertanyaan  tentang  bagaiamana pemanfaatan AI kedalam pembelajaran.

## Hasil dan Pembahasan
Kegiatan  pelatihan  media  pembelajaran digital  bagi  mahasiswa  dengan  Teknologi  AI ( Artificial Intelligence ) memberikan dampak positif yang  signifikan  dalam  meningkatkan  kualitas pembelajaran.  Para  mahasiswa  yang  mengikuti workshop  ini  dapat  menggali  potensi  penuh teknologi  AI  menggunakan  aplikasi  gamma  app untuk  meningkatkan  efektivitas  dan  keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Mereka memperoleh  pemahaman  mendalam  tentang  cara mengintegrasikan elemen-elemen kecerdasan buatan ke dalam materi pembelajaran, menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan adaptif. Selain  itu,  hasil  kegiatan  ini  juga  menciptakan jejaring kolaboratif antara para guru. Mereka berbagi ide dan pengalaman dalam menerapkan teknologi AI dalam pembelajaran, menciptakan lingkungan kerja yang mendukung inovasi dan pertukaran pengetahuan.

## Gambar 1.  Sesi pelatihan pembuatan ppt menggunakan gamma app
Pelatihan  semacam  ini  dapat  membantu guru  mengembangkan  keterampilan  baru  dalam mengintegrasikan  teknologi  AI  ke  dalam  media pembelajaran.  Melalui  sesi-sesi  interaktif  dan praktek  langsung,  guru  dapat  belajar  cara menggunakan alat dan aplikasi berbasis kecerdasan buatan  untuk  menciptakan  materi  pembelajaran yang  lebih  dinamis  dan  sesuai  dengan  kebutuhan siswa. Pelatihan pemanfaatan AI kedalam pembelajaran  juga  dapat  meningkatkan  kualitas pembelajaran (Hakeu, et al., 2023). Mahasiswa  yang  mendukung  AI  dapat merancang presentasi yang lebih inovatif, mendapatkan  wawasan  yang  lebih  mendalam tentang  kemajuan  teknologi,  dan  menawarkan metode  pembelajaran  yang  disesuaikan  dengan kebutuhan  masing-masing.  Proses  pembelajaran yang  menyebabkan  suatu  pembelajaran  lebih  aktif merupakan  peran  teknologi  kecerdasan  buatan. Penggunaan  kecerdasan  buatan  membuat  proses pendataan dan analisis dalam pembelajaran menjadi lebih efisien.

## Kesimpulan
Kegiatan ini memiliki dampak  yang positif dalam memajukan pendidikan. Mahasiswa mendapatkan  kesempatan  untuk  meningkatkan
Rahayu et al. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2023, 6 (4): 1268-1271
keterampilan  mereka  dalam  mengintegrasikan teknologi  AI  ke  dalam  media  pembelajaran  yang berupa pembuatan powerpoint menggunakan gamma app, menciptakan pengalaman pembelajaran yang  lebih  adaptif  dan  inovatif.  Mahasiswa  dapat menghadapi tantangan dan memahami pertimbangan etika seiring dengan mengembangkan pemahaman mendalam tentang bagaimana teknologi ini dapat meningkatkan kualitas pembelajaran.

## Daftar Pustaka
Dewi, S. Z., & Hilman, I. (2019). Penggunaan TIK sebagai  Sumber  dan  Media  Pembelajaran Inovatif  di  Sekolah  Dasar. Indonesian Journal of Primary Education, 2 (2), 48–53. Hakeu, F., Pakaya, I. I., Djahuno, R., Zakarina, U., &  Tangkudung,  M.  (2023).  Workshop Media  Pembelajaran  Digital  Bagi  Guru Dengan Teknologi AI (Artificial Intelligence). Mohuyula: Jurnal
Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 2 (2),  1-
14.
Hasanah,      N.      (2020).      Pelatihan      Penggunaan Aplikasi   Microsoft   Power   Point   Sebagai Media  Pembelajaran      pada      Guru      SD Negeri      050763      Gebang. JURNAL PENGABDIAN      KEPADA  MASYARAKAT (JPKM), 1(2), 34–41. Kurniawijaya,  A.,  Yudityastri,  A.,  &  Zuama,  A.  P.
C. (2021). Pendayagunaan Artificial
Intelligence  Dalam  Perancangan  Kontrak Serta  Dampaknya  Bagi  Sektor  Hukum  Di
Indonesia.  Khatulistiwa  Law  Review,  2(1), 260–279. https://doi.org/10.24260/klr.v2i1.108 Oktavianus, A. J. E., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2023).  Pemanfaatan  Artificial  Intelligence pada  Pembelajaran  dan  Asesmen  di  Era Digitalisasi. JURNAL  KRIDATAMA  SAINS DAN TEKNOLOGI , 5 (02), 473-486.
Pambudi,  A.  Y.,  Syafi’i,  I.,  Kartikasari,  D.  W., Yarkhasy, A., Bulqiyah, H., Prayogo, L. M., ...  &  Zaki,  A.  (2023,  July).  Pelatihan
Pemanfaatan Teknologi AI dalam Pembuatan PTK bagi Guru SDN
Karangasem  Kecamatan  Jenu.  In Seminar
Nasional Paedagoria (Vol. 3, pp. 1-8). stuti, W., Arifah, S., Nurhamami, S., Wonokusumo,
S., 45 Surabaya, V. /, Lor, J. W., No, B., 21, K., & Surabaya,  I. (2023). Penerapan Model
Problem Based Learning Berbantuan Media Power  Point  untuk  Meningkatkan  Hasil Belajar  PKn  pada  Siswa  Kelas  V  SDN Wonokusumo VI/45. Journal on Education, 05(02), 3114–3119
Suryani,  S.,  Hasriani,  H.,  Tamsir,  N.,  Husain,  T.,
Herlinda,  H.,  Thabrani,  T.,  ...  &  Syam,  A. (2023).  LITERASI  DIGITAL  DALAM PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GURU SMKN 1 GOWA BERBASIS AI. Community Development  Journal:  Jurnal  Pengabdian Masyarakat , 4 (2), 4636-4643.
Tjahyanti,  L.  P.  A.  S.,  Saputra,  P.  S.,  &  Santo Gitakarma,  M.  (2022).  Peran  Artificial
Intelligence (AI) Untuk Mendukung
Pembelajaran  di  Masa  Pandemi  Covid- 19. KOMTEKS , 1 (1).
Wahyujati, B. B. (2021). Peningkatan Kemampuan Guru  Sekolah  Dasar  Melalui  Pelatihan Pembuatan  Media    Video    Pembelajaran Interaktif  Menggunakan  Ms  Power  Point.
ABDIMAS    ALTRUIS:  Jurnal  Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 94–99. https://doi.org/10.24071/aa.v4i2.3641