Neris Peri Ardiansyah, Ajeng Mayang Kurniaviep Sugeng, Ase Suryana, Yudi Barnadi Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan Volume 9, No 1, 15 Desember 2022
E-ISSN : 2407 – 3911 P-ISSN : 2686 - 0333

## PELATIHAN REMOTE LABORATORY PADA PEMBELAJARAN PRAKTIK PLC DI SMK
Neris Peri Ardiansyah 1 , Ajeng Mayang Kurniaviep Sugeng 2 , Ase Sunarya 3 , Yudi Barnadi 4 Program Studi Teknik Elektro Universitas Widyatama Jalan Cikutra no 204A, Kota Bandung neris.ardiansyah@widyatama.ac.id, ajeng.mayang@widyatama.ac.id, ase.suryana@widyatama.ac.id, yudi.barnadi@widyatama.ac.id

## Abstrak
Penggunaan Remote
Laboratory dalam Pembelajaran  Praktik  yang  dilaksankan  di  Sekolah Menengah  Kejuruan  saat  pembelajaran  daring dilaksankan,  banyak  digunakan  untuk  memenuhi ketercapaian pembelajaran praktik. Pelatihan dilakukan  terhadap  guru  SMK  yang  memiliki komptensi dalam bidang praktik, serta pengembangan dalam  media  pembelajaran.  Selama  implementasi kegiatan  diberikan  kemampuan  dalam  pengelolaan dan  penggunaan Remote  Laboratory untuk  dapat  di sesuaikan  dengan  model  pembelajran  yang  tepat dalam pembelajaran pelajaran praktik PLC. Dari hasil Pelatihan  yang  dilaksanakan  diperoleh  hasil  dimana peserta  kegiatan  dapat  mengaplikasikan  pengguaan remote laboratori dengan  hasil  yang  dapat  diterapkan langsung  kepada  siswa  SMK.  Dari  hasil  pelatihan diperolah bahwa tingkat penguasaan peserta dalam hal pengoperasian Remote  Laboratory dapat  dikuasai seseuai  dengan  kriteria  minimum  penilaian. Remote Laboratory secara  langsung  dapat  memberikan pengalaman belajar secara langsung seperti melaksanakan pembelajaran praktik di laboratorium.
Kata kunci :
Remote Laboratory, PLC, Media, SMK.

## Abstract
The  use  of  Remote  Laboratory  in  Practical  Learning which is carried out in Vocational High Schools when online learning is carried out, is widely used to fulfill practical  learning  achievements.  Training  is  carried out  for  vocational  school  teachers  who  have competence  in  the  field  of  practice,  as  well  as development in learning media. During the implementation  of  the  activity,  the  ability  to  manage
and use the Remote Laboratory is given to be adapted to the right learning model in learning PLC practical lessons.  From  the  results  of  the  training  carried  out, the  results  obtained  where  activity  participants  can apply the use of remote laboratories  with results that can  be  applied  directly  to  vocational  students.  From the results of the training, it is obtained that the level of  mastery  of  the  participants  in  terms  of  operating the  Remote  Laboratory  can  be  mastered  in accordance with the minimum criteria for assessment. Remote  Laboratory  can  directly  provide  direct learning  experiences  such  as  carrying  out  practical learning in the laboratory.

## Keywords :
Remote Laboratory, PLC, Media, SMK.

## I. P ENDAHULUAN
Dengan  perkembangan  ilmu  pengetahuan  dalam bidang  teknologi  automasi  banyak  metoda  yang dibangun  dalam  proses  pembelajaran.  Kebutuhan akan  kemudahan  dalam  melaksanakan  praktikum dalam  pembelajaran  secara  jarak  jauh  sangat diperlukan,  terutama  dalam  pembelajaran  daring (Hasbullah,  Nurulpaik,  Purnama,  &  Ardiansyah, 2022; Nurulpaik, Hasbullah, Purmana, & Ardiansyah, 2021).
Dalam  beberapa  hal  pembelajaran  kolaboratif dalam  bentuk  daring  dapat  banyak  memecahkan berbagai  persoalan  lebih  cepat,  dan  tepat.  Dengan adanya sistem pembelajaran daring, maka dibutuhkan suatu  media  yang  dapat  secara  langsung  menopang keberlangsungan pembelajaran.
Neris Peri Ardiansyah, Ajeng Mayang Kurniaviep Sugeng, Ase Suryana, Yudi Barnadi
Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan Volume 9, No 1, 15 Desember 2022
E-ISSN : 2407 – 3911 P-ISSN : 2686 - 0333
Laboratorium merupakan fasilitas terpenting bagi pembelajaran  di  sekolah  menengah  kejuruan  untuk melakukan  kerja  praktek  yang  bermanfaat.  Dengan demikian,  perlukan  adanya  laboratorium  di  teknik elektronika  industri  yang  mampu  memberikan pengalaman kepada siswa terkait dengan pembelajaran  perangkat  PLC.  Programmable  Logic Controller  (PLC)  adalah  jenis  pengontrol  industri yang  dapat  digunakan  untuk  mengontrol  mesin  yang produktivitas  industrinya  sangat  penting.  PLC  dapat dikontrol  menggunakan  Ladder  Diagram,  Function Block  Diagram,  dan  Structured  Text,  yang  mudah dipelajari dan digunakan. Namun, fasilitas canggih ini berbiaya  tinggi  (Haritman,  Somantri,  Wahyudin,  & Mulyana, 2018).
Pengalaman  pembelajaran  praktik  dalam  bidang teknik  elektronika  industri  memerlukan  pengetahuan dan  kemampuan  yang  memadai  terutama  dalam penggunaan  PLC  sebagai  alat  kontrol.  Dengan mudahnya  akses  dalam  melaksanakan  kontrol  pada perangkat  PLC  ini  dapat  menjadi  tantangan  dalam pengembangan  media pembelajaran di  jurusan teknik elektronika industri.
Dari  pembahasan  diatas  dapat  diperoleh  dimana dalam  pengembangan  media  pembelajaran  harus dapat  diakses  kapanpun  dan  dimanapun  serta  lebih fleksibel  dalam  penggunaanya.  Dengan  demikian penggunaan remote  laboratory sebagai  sebagai  salah satu  solusi  dalam  melaksanakan  pembelajaran  secara daring.
Dalam penulisan karya ilmiah ini dimana penulis membahas terkait dengan Pelatihan Remote Laboratory pada Pembelajaran Praktik PLC Di SMK. Yang  dimana  dilakukan  kepada  guru  SMKN  8  Kota Bandung Jurusan Teknik Elektronika Industri.

## II. M ETODE P ENELITIAN
Dalam  beberapa  peneltian  sebelumnya  terdapat beberapa  penelitian  yang  telah  dikembangkan  dalam pembuatan  control  secara  jarak  jauh,  Isik  dan Haboglu  dalam  penelitiannya  melakukan  Desain  dan Implementasi Sistem monitoring dan Kontrol realtime untuk Senjata Robot  yang Digunakan dalam  Aplikasi Industri (Isik & Haboglu, 2015). Haritman dkk, dalam penelitiannya membuat Laboratorium PLC Jarak Jauh (RLab)  untuk  Pekerjaan  Praktis  Jarak  Jauh  Otomasi Industri  (Haritman  et  al.,  2018).  Kustija,  dalam penelitian  melakukan  Implementasi  IoT  untuk
Pengembangan Laboratorium Jarak Jauh (Studi Kasus Praktik Mikroskop) (Kustija & Dwi Jayanto, 2022).
Remote  access  merupakan  sistem  yang  bisa digunakan  dalam  pengendalian  suatu  manajemen jaringan,  dimana  administrator  dapat  dengan  mudah mengawasi komputer client, berinteraksi dengan user , backup data, atau aktifitas lainnya (Arnomo, 2018).
Remote desktop systems dalam perkembangannya  terdapat  dalam  beberapa  jenis konsep  yang  dikembangkan  diantaranya,  Virtual Network  Computing  (VNC),  Default  operating system, and TeamViewer.
Remote  desktop  dengan  TeamViewer  digunakan untuk  mengakses  computer  laboratorium  dengan perangkat pengguna.
Gambar 1. Sistem Remote Laboratory .
Dari  gambar  1  menunjukkan  dimana  pengguna dapat  melakukan  akses  langsung  ke  komputer laboratorium  melalui  suatu  aplikasi  TeamViewer sebagai aplikasi penghubung yang langsung terhubung dengan jaringan internet.

## Gambar 2. Sistem Diagram Blok
Aplikasi pada TeamViewer terdapat Tab Remote Control yang dibagi menjadi dua bagian berikut:
1. Allow  Remote  Control ,  Di  bagian  ini,  Anda akan  menemukan  ID  TeamViewer  dan  kata sandi sementara Anda. Jika Anda membagikan  informasi  ini  dengan  partner Anda, dia akan dapat terhubung ke komputer Anda.
2. Control Remote Computer , Untuk mengontrol  komputer  dari  jarak  jauh,
Neris Peri Ardiansyah, Ajeng Mayang Kurniaviep Sugeng, Ase Suryana, Yudi Barnadi
Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan Volume 9, No 1, 15 Desember 2022
E-ISSN : 2407 – 3911 P-ISSN : 2686 - 0333
masukkan ID-nya di kotak kombo ID Mitra. Selain itu, tersedia berbagai mode koneksi:
 Remote  control :  Mengontrol  komputer partner  Anda  atau  bekerja  sama  di  satu komputer.
 Transfer  file :  Mentransfer  file  dari  atau ke komputer partner Anda.
 VPN:  Membuat  jaringan  pribadi  virtual dengan partner Anda.
Gambar 3. Jendela utama TeamViewer
Dalam  penelitian  yang  dilakukan  dibuatkan beberapa  tahapan  guna  melakukan  akses  pada penggunaan remote laboratory pada aplikasi TeamViewer.
Gambar 4. Flowchart Akses
Gambar  4  menjelaskan  dimana  melakukan sambungan akses pada komputer laboratorium dengan menggunakan aplikasi TeamViewer.
Untuk  terhubung  dengan  komputer  laboratorium untuk remote  control  session ,  ikuti  langkah-langkah berikut:
1. Buka TeamViewer.
2. Klik tab Remote Control.
3. Minta  mitra  Anda  untuk  memulai  versi lengkap  TeamViewer  atau  TeamViewer QuickSupport
4. Mintalah  ID  TeamViewer  dan  kata  sandi pasangan Anda.
5. Masukkan ID mitra Anda di kotak kombo ID Mitra.
6. Klik tombol opsi Remote Control.
7. Klik tombol Hubungkan.
Kotak  dialog  Otentikasi  TeamViewer  akan terbuka.
8. Masukkan kata sandi komputer jarak jauh.
9. Klik Masuk.
Anda  sekarang  akan  terhubung  ke  komputer laboratorium Anda.
Gambar 5. Jendela Remote Control TeamViewer.
Neris Peri Ardiansyah, Ajeng Mayang Kurniaviep Sugeng, Ase Suryana, Yudi Barnadi
Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan Volume 9, No 1, 15 Desember 2022
E-ISSN : 2407 – 3911 P-ISSN : 2686 - 0333

## III. H ASIL DAN P EMBAHASAN
Pada Pelaksanaan pelatihan  yang telah dilakukan dimana setiap peserta menjalankan prosedur penggunaan  TeamViewer  sesuai  dengan  materi pelatihan yang telah dilakukan.
Adapun tahapan hasil percobaan yang dilaksanakan  guru-guru  di  berikan  informasi  terkait dengan  tahapan  installasi  program  pada  perangkat Komputer Operasi Windows.
Mode  koneksi  Remote  Control  memungkinkan pengontrolan komputer jarak jauh.
Pada  gambar  6  menampilkan  TeamViewer  pada Komputer  Laboratoium,  kemudian  dapat  dilakukan proses  penyambungan  antar  komputer  Komputer Laboratorium ke Komputer User dengan memasukkan ID yang ada.
Gambar 6. Jendela utama koneksi antar komputer
Pada gambar 7 memperlihatkan dimana pengontrolan computer yang dilakukan oleh computer user untuk  membuka  aplikasi  CX  Programmer  pada komputer laboratorium.
Gambar 7. Remote Laboratory Oleh User
Gambar  8  menampilkan  dimana  Aplikasi  CX Programmer PLC Omron yang sudah dapat digunakan untuk melakukan pembuatan ladder diagram.

## Gambar 8. Aplikasi CX Programmer PLC Omron
Gambar  9  menampilkan  dimana user melakukan pembuatan  program ladder  diagram, hal ini menunjukkan dimana penggunaan Remote laboratory dalam  proses  pembelajaran  praktikum  PLC  dapat dilaksanakan  secara  langsung.  Kemudian  pada  tahap ini user dapat  secara  langsung  melakukan  proses transfer  ke  perangkat  PLC  kemudian  melakukan settingan  online  untuk  melihat  hasil  pemrograman yang  telah  dilakukan,  untuk  melihat  perangkat  PLC beroperasi atau tidaknya sesuai dengan program yang telah dibuat.

## Gambar 9. Pembuatan Program PLC
Pada  pelatihan  yang  dilakukan  dimana  peserta diberikan pelatihan tambahan terkait dengan penggunakan  aplikasi  CX  Designer  yang  merupakan perangkat  lunak  yang  mampu  mem-visualisasikan PLC  dengan  layar  tampilan  yang  mampu  di  desain. CX Designer dapat digunakan sebagai simulator yang dikombinasikan  dengan  CX  Programmer  untuk menguji  kinerja  program  PLC  sebelum  ditransfer  ke dalam PLC.
Neris Peri Ardiansyah, Ajeng Mayang Kurniaviep Sugeng, Ase Suryana, Yudi Barnadi
Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan Volume 9, No 1, 15 Desember 2022
Pada Gambar 9 memperlihatkan dimana tampilan awal  Cx  Designer.  Pada  bagian  ini  pengguna  dapat melakukan  pembuatan  desain  yang  sesuai  dengan tujuan pembuatan simulasi program.

## Gambar 10. Pembukaan Program CX Designer
Gambar  11  memperlihatkan  dimana  contoh program yang telah dibuat yang secara langsung dapat dilakukan  integrasi  dengan  aplikasi  Cx  Programmer. Penentuan  desain disarkan pada alamat yang terdapat pada  ladder  diagram  Cx  Programmer  sehingga  hasil yang  diperoleh  pada  simulasi  akan  sesuai  dengan perintah yang telah ditujukan.

## Gambar 11. Pembuatan Desain CX Designer
Gambar  12  memperlihatkan  dimana  simulasi program  yang  telah  dijalankan  dengan  demikian  user secara lansung dapat memiliki pengalaman pembelajaran  praktik  secara  lansung  meskipun dilakukan secara remote laboratory .
Gambar 12. Simulasi HMI pada PLC

## IV. K ESIMPULAN DAN S ARAN
Hasil  dari  pelatihan  yang  dilakukan  peserta kegiatan  mampu  melakukan  pengoperasian  pada remote  laboratory untuk  melakukan  pengontrolan PLC.  Hal  ini  berguna  untuk  penerapan  praktikum pada pembelajaran praktik PLC.
Setelah dilakukan pengembangan pada pembelajran  praktikum  PLC  dengan  menggunakan remote  laboratory yang  berbasis  pada  aplikasi TeamViewer, kedepannya pembelajaran dalam bentuk praktikum  di  SMK  dapat  diterapkan  menggunakan remote laboratory terutama dalam bentuk pembelajaran  daring.  Sehingga  hasil  pembelajaran yang  harapkan  mampu  mendekati  hasil  yang sesungguhnya.
Kedepannya dalam pengembangan media pembelajaran  perlu  ditambahkan  dengan  berbagai jenis perangkat  yang  mampu terintegrasi  satu dengan yang  lainnya.  Sehingga  remote  laboratory  yang digunakan  pada  jarak  jauh  dapat  melakukan  proses pengendalian secara utuh.

## R EFERENSI
Arnomo,  I.  (2018).  Simulasi  Pengamanan  Database Web  Server  Repository  Institusi  Melalui Jaringan  LAN  Menggunakan  Remote  Access. Jurnal  Sistem Informasi, Teknologi Informatika Dan Komputer , 9 (September 2018), 2.
Haritman,  E.,  Somantri,  Y.,  Wahyudin,  D.,  & Mulyana, E. (2018). A Remote PLC Laboratory (RLab)  for  Distance  Practical  Work  of Industrial  Automation. IOP  Conference  Series:
Neris Peri Ardiansyah, Ajeng Mayang Kurniaviep Sugeng, Ase Suryana, Yudi Barnadi
Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan Volume 9, No 1, 15 Desember 2022
E-ISSN : 2407 – 3911 P-ISSN : 2686 - 0333
Materials  Science  and  Engineering , 306 (1). https://doi.org/10.1088/1757- 899X/306/1/012034
Hasbullah, Nurulpaik, I., Purnama, W., &
Ardiansyah,  N.  P.  (2022).  Development  of Vocational  School  Facilities  for  Teachers  to Prepare  Graduates  with  Digital  Talent  and Employability  Skills. Proceedings  of  the  4th International  Conference  on  Innovation  in
Engineering and Vocational Education
(ICIEVE  2021) , 651 (Icieve  2021),  193–197. https://doi.org/10.2991/assehr.k.220305.040
Isik,  M.,  &  Haboglu,  M.  (2015).  Design  and
Implementation  of  Real  Time  Monitoring  and Control  System  for  Robot  Arms  Used  in
Industrial Applications, (February 2016), 9–14.
Kustija,  J.,  &  Dwi  Jayanto,  N.  (2022).  IoT Implementation  for  Development  of  Remote Laboratory (Case Study on Microscope Practice). Reka Elkomika , 3 (1), 20–29.
Nurulpaik,  I.,  Hasbullah,  H.,  Purmana,  W.,  & Ardiansyah, N. P. (2021). Pelatihan Manajemen
Bengkel/Laboratorium Bagi Guru Mata
Pelajaran  Praktik  Di  Smk  Wilayah  Kabupaten
Pandeglang. Jurnal  Ilmiah  Teknologi  Infomasi Terapan , 7 (1), 59–63.
https://doi.org/10.33197/jitter.vol7.iss1.2020.49 7