## PERANAN RELAWAN BACA DALAM MENINGKATKAN
LITERASI MASYARAKAT DESA LEMBANG LOHE KECAMATAN KAJANG KABUPATEN BULUKUMBA

## THE ROLE OF VOLUNTEER READ IN IMPROVING COMMUNITY LITERATION IN LEMBANG LOHE VILLAGE, KAJANG DISTRICT, BULUKUMBA REGENCY
Fathimah Az-Zahra 1 , Susalti Nur Arsyad 2
1 Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bosowa, Jl. Urip Sumoharjo Km.4 Kota Makassar, Indonesia
2 Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bosowa, Jl. Urip Sumoharjo Km.4 Kota Makassar, Indonesia

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendapatkan  informasi  dan  pengetahuan berdasarkan  data  atau  fakta  yang  valid,  benar  dan  dapat  dipercaya  tentang  peranan relawan  baca  dalam  meningkatkan  literasi  masyarakat.  Penelitian  ini  dilakukan  sejak bulan Juni 2020 sampai dengan bulan Agustus 2020 di Desa Lembang Lohe Kecamatan Kajang Kabupaten Bulukumba. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Dengan teknik pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah  observasi,  wawancara,  dokumentasi,  dan kepustakaan.  Peneliti  mendapatkan  data-data  penelitian  dari  para  informan.  Adapun informan  kunci  penelitian  ini  adalah  Koordinator  dan  fasilitator  yang  juga  merupakan pengelola  Rumah  Pintar.  Sedangkan  informan  inti  adalah  relawan-relawan  baca  dan peserta  belajar  masyarakat  di  Desa  Lembang  Lohe  Kecamatan  Kajang  Kabupaten Bulukumba. Berdasarkan hasil temuan lapangan tersebut bahwa relawan baca memiliki serangkaian  program  untuk  mendukung  peranannya  dalam  meningkatkan  literasi masyarakat desa. Program-program yang diterapkan di setiap kegiatan secara perlahan telah meningkatkan minat membaca, menulis dan berhitung. Mulai dari rasa ketertarikan pada  buku,  rasa  senang  akan  membaca,  rasa  butuh  akan  bacaan,  dan  sikap  berusaha untuk mencari bacaan. Adapun program-program yang mendukung peningkatan literasi masyarakat  desa  adalah  belajar  tiap  akhir  pekan,  dan  perpustakaan  keliling.  Meskipun banyak  kendala  yang  dihadapi  dalam  perjalanannya  untuk  meningkatkan  literasi masyarakat desa, relawan baca tetap giat menjalankan program-programnya.
Kata kunci : Relawan Baca, Literasi.

## ABSTRACT
This study  aims to  obtain  information  and knowledge  based  on  data or facts that are  valid,  correct  and  reliable  about  the  role  of  reading  volunteers  in  improving community  literacy.  This  research  was  conducted  from  June  2020  to  August  2020  in Lembang  Lohe  Village,  Kajang  District,  Bulukumba  Regency.  This  research  is  a qualitative  research.  With  data  collection  techniques  used  are  observation,  interviews, documentation,  and  literature.  Researchers  get  research  data  from  informants.  The  key
informants of this research are the coordinator and facilitator who is also the manager of the  Smart  House.  Meanwhile,  the  core  informants  were  reading  volunteers  and community learning participants in Lembang Lohe Village, Kajang District, Bulukumba Regency. Based on the results of these field findings, reading volunteers have a series of programs  to  support  their  role  in  increasing  the  literacy  of  rural  communities.  The programs  implemented  in  each  activity  have  gradually  increased  interest  in  reading, writing and arithmetic. Starting from a sense of interest in books, a sense of pleasure in reading,  a  sense  of  need  for  reading,  and  an  attitude  of  trying  to  find  a  reading.  The programs  that  support  the  improvement  of  literacy  in  rural  communities  are  studying every weekend, and a mobile library. Despite the many obstacles faced on their journey to  improve  the  literacy  of  rural  communities,  reading  volunteers  are  still  active  in carrying out their programs.
Keywords: Volunteer Reading, Literacy.

## PENDAHULUAN
Literasi dapat dipahami sebagai kemampuan seseorang dalam membaca dan menulis. Penanaman literasi sedini mungkin harus disadari karena menjadi modal utama  dalam  mewujudkan  bangsa  yang  cerdas  dan  berbudaya. Membaca merupakan  aktivitas  yang  penting  dalam  kehidupan  saat  ini,  dengan  membaca, seseorang  dapat  memperoleh  informasi.  Informasi  didapat  dengan  membaca bacaan dari berbagai media. Selain itu, budaya membaca juga dimanfaatkan untuk menambah  wawasan  berpikir  dan  ilmu  pengetahuan.  Majunya  peradaban  suatu bangsa  ditandai  dengan  majunya  teknologi  dan  ilmu  pengetahuan  yang  dimiliki oleh bangsa tersebut. Kemajuan ilmu pengetahuan didapat dari semakin gemarnya masyarakat  untuk  membaca.  Sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  membaca  adalah salah  satu  pilar  penting  dalam  kemajuan  suatu  bangsa.  Mengingat  pentingnya pengaruh minat membaca bagi suatu Negara, maka Negara perlu memperhatikan kepentingan-kepentingan yang menunjang daya baca masyarakat.
Dalam  praktiknya,  negara  Indonesia  memiliki  amanat  konstitusi  yang berhubungan  dengan  meningkatkan  ilmu  pengetahuan  untuk  masyarakat.  Dalam hal ini meningkatkan minat baca masyarakat. Amanat itu tertuang dalam Undang- Undang Dasar 1945 alinea keempat yang menyatakan bahwa negara berkewajiban “mencerdaskan  kehidupan  bangsa”.  Secara  spesifik,  kewajiban  untuk meningkatkan  minat  baca  masyarakat  diatur  dalam  Undang-  undang  Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan dan tercantum pada Pasal 48  sampai  dengan  Pasal  51  yang  mengatur  tentang  pembudayaan  kegemaran membaca.  Dalam  Pasal  48  ayat  (1)  dijelaskan  bahwa  Pembudayaan  kegemaran membaca  dilakukan  melalui  keluarga,  satuan  pendidikan,  dan  masyarakat, difasilitasi  oleh  Pemerintah  dan  pemerintah  daerah  melalui  buku  murah  dan berkualitas. Kemudian dalam Pasal 49 disebutkan bahwa Pemerintah, pemerintah daerah,  dan  masyarakat  mendorong  tumbuhnya  taman  bacaan  masyarakat  dan rumah  baca  untuk  menunjang  pembudayaan  kegemaran  membaca.  Pemerintah dan  pemerintah  daerah  memfasilitasi  dan  mendorong  pembudayaan  kegemaran membaca,  dengan  menyediakan  bahan  bacaan  bermutu,  murah,  dan  terjangkau serta menyediakan sarana dan prasarana perpustakaan yang mudah diakses (Pasal
50).  Dan  di  pasal  51  ayat  (1)  menyebutkan  bahwa  pembudayaan  kegemaran membaca dilakukan melaui gerakan nasional gemar membaca.
Berbagai  fakta  menunjukan  bahwa  budaya  baca  masyarakat  di  Indonesia masih  tergolong  sangat  rendah.  Budaya  baca  buku  masyarakat  terutama  pada anak-anak  yang  rendah  bisa  disebabkan  oleh  berbagai  faktor,  antara  lain:  Faktor motivasi,  Faktor  kebiasaan,  Faktor  kebudayaan,  perkembangan  teknologi  yang semakin  pesat  dan  canggih,  layanan  bacaan  yang  kurang,  atau  faktor  ekonomi. Faktor-faktor di atas dinilai berpengaruh terhadap besar kecilnya minat baca pada masyarakat desa pada khususnya. Dalam faktor ekonomi dijadikan sebuah faktor penghambat tumbuhnya minat baca diartikan sebagai ketidak mampuan seseorang untuk  membeli  buku  karena  biasanya  harga  buku  berkualitas  tidaklah  murah menjadi  pendorong  untuk  seseorang  tidak  mau  membeli  buku  dan  mengurangi minat  membaca. Terlebih lagi  untuk  kalangan masyarakat  yang memiliki tingkat ekonomi  yang  rendah.  Orang  tua  dari  anak-anak  yang  datang  dari  tingkat golongan ekonomi rendah lebih memilih menggunakan uangnya untuk memenuhi kebutuhan  hidup  sehari-hari  ketimbang  membeli  buku  bacaan  untuk  anak- anaknya.  Padahal  meningkatkan  wawasan  dan  ilmu  pengetahuan  untuk  anak melalui  membaca  merupakan  kebutuhan  penting  bagi  masa  depan  sang  anak kelak.
Berangkat  dari  faktor  di  atas,  diperlukan  suatu  saluran  literasi  menuju masyarakat  yang  gemar  membaca  tanpa  merasa  terbebani  oleh  keharusan mengeluarkan  biaya  yang  tidak  murah  agar  masyarakat  dapat  memupuk  minat baca,  dimulai  sejak  dini.  Diperlukan  pula  suatu  lingkungan  yang  memiliki kegemaran dan tujuan  yang sama agar tercapai cita-cita tersebut. Dengan adanya relawan  baca  ini,  diharapkan  dapat  memberi  pengaruh  serta  dorongan  terhadap meningkatnya  literasi  masyarakat  Desa  Lembang  Lohe  Kecamatan  Kajang Kabupaten  Bulukumba  melalui  kegiatan-kegiatan  yang  dibuat  oleh  relawan  baca tersebut.  Tentunya  kegiatan  yang  dilakukan  relawan  baca  tidak  akan  berjalan dengan  baik  tanpa  adanya  dukungan  dari  berbagai  pihak.  Hal  itu  yang menyebabkan  peneliti  tertarik  untuk  melakukan  penelitian  tentang  peranan relawan  baca  dalam  meningkatkan  literasi  masyarakat  Desa  Lembang  Lohe Kecamatan Kajang Kabupaten Bulukumba.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif  dan  bersifat  deskriptif guna  menjelaskan  bagaimana  peranan  relawan  baca  dalam  meningkatkan  literasi masyarakat  di  Desa  Lembang  Lohe  Kecamatan  Kajang  Kabupaten  Bulukumba Penelitian  kualitatif  adalah  penelitian  yang  bermaksud  untuk  memahami fenomena  tentang  apa  yang  dialami  oleh  subjek  penelitian  misalnya  perilaku, persepsi,  motivasi,  tindakan,  dan  lain-lain,  secara  holistik,  dan  dengan  cara deskripsi  dalam  bentuk  kata-kata  dan  bahasa.  Alasan  peneliti  menggunakan metode  kualitatif  deskriptif  adalah  karena  permasalahan  yang  dibahas  akan menyangkut dengan penjelasan atau pendeskripsian, penguraian dan penggambaran  suatu  masalah  yang  terjadi.  Penelitian  dengan  metode  kualitatif
deskriptif  juga  bertujuan  agar  peneliti  dapat  mendeskripsikan  secara  jelas  dan terperinci  tentang  relawan  baca  serta  mendapatkan  data  dari  permasalahan penelitian,  yaitu  bagaimana  peran  relawan  baca  dalam  meningkatkan  literasi masyarakat di Desa Lembang Lohe Kecamatan Kajang Kabupaten Bulukumba.
Teknik pengumpulan data perlu dilakukan dengan tujuan agar mendapatkan data-data  yang  valid  dalam  sebuah  penelitian.  Tanpa  mengetahui  teknik pengumpulan data, peneliti tidak akan mendapat data yang memenuhi standar data yang ditetapkan. Pada penelitian kali ini, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi dan studi kepustakaan.
Analisi  data  kualitatif  adalah  upaya  yang  dilakukan  dengan  jalan  bekerja dengan  data,  mengorganisasikan  data,  memilah-milahnya  menjadi  satuan  yang dapat  dikelola,  menemukan  apa  yang  penting  dan  apa  yang  dipelajari,  dan memutuskan  apa  yang  dapat  diceritakan  kepada  orang  lain.  Selanjutnya  menurut Janice  Mc  Drury  tahapan  analisis  data  kualitatif  adalah  sebagai  berikut  1) Membaca atau mempelajari data, menandai kata-kata kunci dan gagasan yang ada dalam data; 2) Mempelajari kata-kata kunci itu, berupaya menemukan tema-tema yang berasal dari data; 3) Menuliskan “model” yang ditemukan; 4) Koding yang telah  dilakukan.  Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini meliputi: 1) Reduksi Data; 2) Display Data; 3) Penarikan Kesimpulan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Membaca  adalah  suatu  aktivitas  yang  memiliki  banyak  manfaat.  Dengan membaca  pengetahuan  dan  wawasan  kita  akan  bertambah.  Membaca mempersiapkan  diri  kita  menjadi  manusia  yang  siap  menjawab  tantangan  masa depan  yang  membutuhkan  orang-orang  berkompeten  dan  berpengetahuan  luas. Menurut  Grey  dan  Rogers  dalam  Mudjito  menyatakan  bahwa  salah  satu  manfaat membaca  adalah untuk  meningkatkan pengembangan diri, karena dengan banyak membaca  maka  seseorang  akan  banyak  mengetahui  informasi  terbaru  sehingga memungkinkan  ia  untuk  semakin  berkembang  menjadi  pribadi  yang  berwawasan luas.  Dengan  banyaknya  manfaat  yang  didapat  dari  membaca,  maka  diperlukan kesadaran untuk menjadikan kegiatan membaca sebagai sebuah keharusan. Namun pada  kenyataannya,  masyarakat  Indonesia  sampai  saat  ini  masih  memiliki kesadaran  yang  sangat  rendah  akan  membaca.  Menurut  data United  Nations Educational,  Scientific,  and  Cultural  Organization (UNESCO)  pada  tahun  2011 menyatakan  bahwa  minat  baca  masyarakat  Indonesia  hanya  0.001%.  Itu  artinya dari 1000 penduduk hanya ada 1 orang yang memiliki minat baca tinggi.
Banyak hal yang menyebabkan mengapa minat baca menjadi rendah. Salah satu  faktornya  adalah  karena  derasnya  arus  perkembangan  teknologi  yang  kita rasakan  saat  ini.  Adanya  permainan  berbasis  teknologi  seperti video  game, playstations ataupun  media  hiburan  seperti  televisi, handphone dan  sebagainya menjadi salah satu faktor penghambat tumbuhnya minat baca. Selain itu, masalah mahalnya  harga  buku  menjadi  salah  satu  penyebab  klise  dalam  menumbuhkan minat baca. Belum dianggapnya membaca sebagai kebutuhan hidup menyebabkan banyak  orang  lebih  memilih  untuk  memenuhi  kebutuhan  yang  lain  ketimbang membeli buku.
Faktor  penyebab  rendahnya  minat  baca  selanjutnya  adalah  karena minimnya  fasilitas  penyedia  bahan  bacaan.  Tidak  tersedianya  perpustakaan  atau toko  buku  di  suatu  wilayah  dapat  membuat  seseorang  malas  membaca.  Maka diperlukan  sebuah  perubahan  untuk  menumbuhkan  kesadaran  akan  pentingnya membaca.  Perubahan  itu  dapat  dimulai  dengan  membuat  suatu  wadah  yang menyediakan banyak bahan bacaan gratis.
Buku  adalah  jendela  dunia.  Kiasan  yang  selalu  di  dengungkan  untuk mengingatkan  kita  arti  penting  sebuah  buku.  Masa  depan  cemerlang  yang  bisa diraih  salah  satunya  melalui  membaca  buku.  Relawan  baca  memang mengedepankan  kepentingan  membaca  buku  dengan  harapan  pengetahuan masyarakat  desa  akan  semakin  bertambah  dari  membaca.  Keterampilan  dan keahlian sosial mereka juga diharapkan akan meningkat sejalan dengan informasi- informasi yang diberikan melalui sebuah bacaan.
Untuk  mencapai  tujuan  utamanya  yaitu  meningkatkan  literasi  masyarakat desa,  relawan  baca  menerapkan  berbagai  strategi  yang  menyenangkan  dan  dapat diterima dengan mudah oleh masyarakat  desa. Dimulai dari membangun antusias membaca.  Pada  awal  mula  perjalanannya,  relawan  baca  tidak  langsung menerapkan  kegiatan  yang  berhubungan  dengan  membaca.  Relawan  baca menyadari bahwa tidak mudah membangun minat baca terutama untuk anak-anak. Oleh  karena  itu,  dibutuhkan  tahapan-tahapan  secara  perlahan  demi  membangun minat baca. Mulai dari melakukan kegiatan-kegiatan yang tidak berkaitan dengan minat baca ditempuh relawan baca demi melancarkan tujuannya.
Meskipun  dalam  beberapa  program  konteks  dalam  kegiatan  bisa  dibilang sangat  jauh dengan kegiatan membaca, relawan  baca sebisa mungkin  untuk  tetap mengaitkan  kegiatan  tersebut  dengan  kegiatan  membaca.  Untuk  program  yang memang  sengaja  diciptakan  untuk  penunjang  minat  literasi  masyarakat  desa, relawan baca telah membuat beberap program seperti belajar tiap akhir pekan, dan perpustakaan keliling.
Kegiatan  rutin  tiap  akhir  pekan  juga  sering  diisi  dengan  melakukan eksperimen-eksperimen  yang  akan  menciptakan  pengalaman  belajar  secara berbeda. Eksperimen dilakukan agar masyarakat desa bisa mempraktekkan secara langsung  meteri-materi  yang  telah  disampaikan  oleh  relawan-relawan  baca. Sebelum  melakukan  eksperimen,  masyarakat  desa  wajib  untuk  membaca  terlebih dahulu  materi  yang  akan  dipraktekan.  Hal  ini  bertujuan  agar  tidak  terjadi kesalahan  saat  melakukan  eksperimen.  Membaca  materi  sebelum  melakukan eksperimen juga bertujuan untuk  meningkatkan  wawasan masyarakat  desa secara teoritis.  Selanjutnya,  ada  pula  program  perpustakaan  keliling yang  turut meningkatkan  minat  literasi.  Program  perpustakaan  keliling dilakukan  di  daerah- daerah  yang  akses  bacaan  nya  sangat  minim.  Walaupun  program  ini  biasanya dilakukan  tanpa  ada  nya  kordinasi  dengan  masyarakat  sekitar,  program  ini  selalu berhasil  membawa  masyarakat  untuk  mengunjungi  tempat-tempat  yang  ditunjuk sebagai perpustakaan dadakan.
Relawan  baca  hadir  sebagai  salah  satu  agen  perubahan  penyedia  bahan bacaan gratis khususnya untuk anak-anak. Selain menyediakan banyak buku untuk dibaca,  relawan  baca  juga  melakukan  serangkaian  kegiatan  untuk  menunjang
pertumbuhan minat baca untuk anak-anak. Menurut pengamatan penulis,  relawan baca  telah  banyak  membawa  perubahan  positif  dalam  diri  anak-anak.  Pada umumnya komunitas baca atau perpustakaan berbasis komunitas berdiri di daerah yang  dimana  populasi  penduduknya  memiliki  akses  terbatas  terhadap  buku  dan alat pembelajaran lainnya.
Untuk  meningkatkan  minat  baca  anak,  menurut  pengamatan  peneliti program  yang  selama  ini  dilakukan  relawan  baca  yang  paling  efektif  adalah program satu bulan buku. Program ini sebenarnya telah ada dari awal terbentuknya komunitas,  tetapi  baru  berjalan  secara  rutin  semenjak  dikolaborasikan  dengan program kakak asuh. Program satu bulan satu buku menjadi syarat bagi anak-anak untuk mendapatkan bantuan dana pendidikan atau beasiswa. Jika sang anak tidak mampu  menyetorkan  minimal  satu  buku  dalam  satu  bulan,  maka  kemungkinan besar anak ini tidak akan mendapatkan beasiswa. Meskipun terkesan ada paksaan, tapi  upaya  ini  terbukti  efektif  untuk  meningkatkan  minat  baca  anak.  Secara perlahan  anak-anak  dibimbing  untuk  membaca  memahami  isi  buku.  Apalagi ditambah  sudah  banyak  anak  yang  mampu  menyetor  lebih  dari  satu  buku  dalam satu bulan. Ini berarti kebijakan ini sudah memberikan stimulasi dalam anak untuk mulai merutinkan kegiatan membaca.
Peran  relawan  tidak  luput  dalam  pembentukan  minat  baca  anak.  banyak dari  anak-anak  yang  masih  minta  dibacakan  oleh  para  relawan.  Terutama  untuk buku-buku  yang  berbahasa  inggris.  Seringpula  ketika  ada  relawan  yang  sedang membacakan kepada adik-adik yang masih berusia 5-6 tahun, anak-anak yang lain ikutan  mendengarkan.  Ini  menunjukkan  bahwa  mereka  sebenarnya  penasaran dengan  isi  buku,  tetapi  terkadang  terhambat  akibat  ketidakmampuan  mereka menguasai  bahasa  inggris.  Ada  juga  anak  yang  lebih  mudah  menyerap  isi  buku dengan dibacakan oleh orang lain ketimbang membaca buku sendiri. Jika semakin banyak  relawan  yang  membantu  anak-anak  dalam  membangun  semangat membaca  buku,  maka  akan  sangat  memungkinkan  untuk  anak-anak  memiliki minat baca yang tinggi.
Selain  itu,  berdasarkan  pengamatan  peneliti  banyak  pula  anak-anak  yang mengisi  kekosongan  waktu  karena  menunggu  relawan  datang  dengan  membaca buku. Walaupun bacaan  yang dibaca  adalah  yang bersifat  ringan, seperti majalah atau  komik,  tapi  ini  sudah  menunjukkan  bahwa  mereka  sudah  mulai  terbiasa dengan membaca tanpa harus disuruh oleh relawan. Jika program ini terus berjalan terus,  maka  tidak  tertutup  kemungkinan  bahwa  minat  baca  anak  akan  terus meningkat  hingga  akhirnya  kebiasaan  membaca  telah  tertanam  hingga  mereka dewasa.
Sepanjang  perjalanannya,  relawan  baca  tidak  luput  mendapat  berbagai kendala.  Seperti  dari  sarana  dan  prasarana  perpustakaan,  partisipasi  relawan, partisipasi  orangtua  si  anak,  sampai  ke  anak  nya  itu  sendiri.  Peneliti  mengamati bahwa  kendala  yang  sangat  menghambat  perlaksanaan  kegiatan  adalah  karena sarana  yang  sangat  minim  di  perpustakaan.  Kondisi  saung  yang  terbuka  menjadi halangan  ketika  cuaca  sedang  tidak  mendukung.  Jika  hujan  datang,  maka kemungkinan  untuk  melanjutkan  kegiatan  sangat  kecil.  Karena  itu  di  musim penghujan tidak jarang kegiatan yang telah direncanakan terpaksa harus dibatalkan
karena  kondisi  yang  sudah  tidak  mendukung.  Jika  renovasi  saung  tidak  kunjung selesai hingga musim penghujan tiba, maka bisa mengganggu minat dan semangat anak  untuk  membaca.  Semangat  yang  sudah  dimiliki  menjadi  surut  dan kemungkinan akan berpengaruh pada kegiatan-kegiatan selanjutnya.

## KESIMPULAN
Membaca  merupakan  sebuah  aktivitas  yang  penting  dalam  kehidupan setiap  orang.  Melalui  membaca,  seseorang  dapat  menambah  wawasan  berpikir dan  ilmu  pengetahuan  yang  dimilikinya.  Dengan  membaca  pula  akan  mampu mempersiapkan  manusia  dewasa  yang  siap  menjawab  tantangan  di  masa  depan karena  banyaknya  pengetahuan  dan  wawasan  yang  dimiliki  melalui  membaca. Untuk  itu  diperlukan  keseriusan  semua  pihak  dalam  meningkatkan  minat  baca masyarakat.
Dibangunnya  berbagai  perpustakaan,  rumah  baca,  maupun  komunitas baca  merupakan  salah  satu  cara  untuk  menuju  masyarakat  gemar  membaca. Hadirnya  relawan  baca  adalah  salah  satunya.  Berdasarkan  hasil  penelitian  ini peneliti menyimpulkan bahwa: (1) Dalam peranannya meningkatkan minat baca terutama  di  aspek  rasa  tertarik  anak  pada  bahan  bacaan,  relawan  baca membangunnya  dengan  cara  menyediakan  buku  bacaan  yang  menarik  untuk anak-anak. Di aspek rasa senang dan timbulnya keinginan anak untuk membaca adalah  dengan  menyediakan  variasi  buku  di  setiap  perpustakaan.  Untuk  sikap butuh akan bacaan, relawan baca membangunnya dengan menerapkan kebiasaan membaca di setiap kegiatan, seperti praktikum. Sedangkan untuk menumbuhkan sikap  berusaha  mencari  bahan  bacaan  adalah  dengan  mengadakan  program  satu bulan  satu  buku.  (2).  Untuk  program  kegiatan,  relawan  baca  memiliki  10 program  kerja  untuk  anak-anak  dan  2  program  kerja  untuk  para  relawan. Program satu bulan satu buku dan belajar tiap pekan adalah program yang paling unggul dan paling sering dilakukan. Secara keseluruhan, program-program kerja yang dimiliki sudah bagus.  Pengaruh dari program-program  tersebut  juga sudah mulai terlihat hasilnya. Terbukti dari sudah mulai banyaknya anak-anak terbiasa untuk  membaca  buku  tanpa  harus  diawasi  oleh  para relawan.  (3)  Ada  beberapa kendala  yang  dihadapi  oleh  relawan  baca  dalam  melaksanakan  kegiatan- kegiatannya.  Diantaranya  yaitu  suasana  hati  anak,  peran  orangtua  dalam memotivasi anak, kontribusi relawan, sarana dan prasarana perpustakaan.

## DAFTAR PUSTAKA
Moleong,  Lexy  J.  (2013). Metode  Penelitian  Kualitatif .  Bandung:  Remaja Rosdakarya.
Mudjito.  (2001). Materi  Pokok  Pembinaan  Minat  Baca .  Jakarta:  Universitas Terbuka.
N.S,  Sutarno.  (2003). Perpustakaan  dan  Masyarakat. Jakarta:  Yayasan  Obor Indonesia.
Nasiruddin,  F.,  &  Basri,  S.  (2020).  The  Implementation  Of  A  Local  School Through  The  Local  Citistics  Of  Calistung  Method  As  A  Tri  blind, Alleviation Efforts In Toddopulia Village Tanralili District, Maros Regency
. Ecosystem, 20 (1), 16-20. Retrieved from https://ecosystem.universitasbosowa.ac.id/index.php/eco/article/view/2
09
Nugroho,  A.,  &  Arfa,  M.  (2019).  Motivasi  Relawan  Motor  Pustaka  “Cakruk Baca”  Dalam  Upaya  Membangun  Minat  Baca  Masyarakat  Desa  Kadirejo Kecamatan  Pabelan  Kabupaten  Semarang. Jurnal  Ilmu  Perpustakaan , 6 (4), 61-70.
Rahayu,  R.,  &  Nurizzati,  N.  (2018).  Partisipasi  Relawan  terhadap  Kegiatan Peningkatan  Minat  Baca  Masyarakat  di  Taman  Baca  Suka  Maju  Sejahtera Kota Padang. Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan , 7 (1), 246-258.
Septiana,  R.  (2017).  Peranan  Komunikasi  Antar  Pribadi  Relawan  Dalam Memotivasi  Semangat  Belajar  Anak  (Studi  Pada  Taman  Baca  Masyarakat Kampung Merdeka Teluk Betung Barat).
Slameto.  (2010). Belajar  &  Faktor-faktor  yang  mempengaruhi .  Rineka  Cipta. Jakarta.
Soebari.  Yetti  Y.  (2009). Membangun  Minat  Baca  Sejak  Dini  Sebagai  Upaya Menumbuhkan Literasi Informasi . Info Persada, Vol. 7 (1).
Syam,  F.,  Pillang,  A.  R.,  Hamid,  S.,  &  Arsyad,  S.  N.  (2020).  Peningkatan  Hasil Belajar  Pkn  Melalui  Model  Pembelajaran  Kooperatif  Tipe  Snowball Throwing Pada Siswa Kelas V Sd Inpres Nipa-Nipa Kota Makassar. Klasikal:  Journal  Of  Education,  Language  Teaching  And Science , 2 (1), 63-73. Yulia,  Anna.  (2005). Cara  Menumbuhkan  Minat  Baca  Anak .  Jakarta:  PT  Elex Media Komputindo.