Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2.2 Februari 2023  1994-2000

## Pelatihan Robotika Dasar di SMA Negeri 1 Bringin Kabupaten Semarang oleh Fakultas Teknik Elektronika dan Komputer UKSW
1) Atyanta Nika Rumaksari*, 2) Lukas Bambang Setyawan, 3) Budiharja Murtianta
1)2)3) Universitas Kristen Satya Wacana, Indonesia, Email Corresponding: atyanta.rumaksari@uksw.edu

## I. PENDAHULUAN
Revolusi industri sebagian besar ditujukan untuk memisahkan pekerjaan manusia dengan pekerjaan mesin.  Entah  kita  menyebutnya  "mesin"  atau  "robot",  mesin-mesin  ini  pada  akhirnya  akan  bertanggung jawab atas sebagian besar pekerjaan yang sulit, membosankan, Revolusi industri sebagian besar ditargetkan untuk  memisahkan  pekerjaan  manusia  dengan  pekerjaan  mesin  (Di  Nardo  et  al.,  2020).  Entah  kita menyebutnya  a  atau  berbahaya  bagi  orang-orang.  Misalnya,  membersihkan  ruangan  atau  kantor  dapat dengan  mudah  dilakukan  dengan  robot  pembersih  (Gualtieri  et  al.,  2021).  Hanya  masalah  waktu  semua

## INFORMASI ARTIKEL A B S T R A K
Kata Kunci:
Pengabdian masyarakat, pengenalan robotika,
SMA
Teknik  Robotika  merupakan ilmu pengetahuan  untuk  mendesain dan  membuat  robot.  Sedangkan,  robot diartikan sebagai suatu mesin yang sistem pengaturannya diatur oleh kontroler yang mampu melakukan kegiatan  otomasi  dalam  hal  pengambilan  keputusan  yang  bertujuan  untuk  mempermudah  kegiatan manusia.  Teknik  ini  merupakan  dasar  dari  proses  mesin-mesin  industry  dengan  teknologi  tinggi.  Oleh karena begitu pentingnya arti  teknik robotika bagi  perkembangan perindustrian di  Indonesia,  Fakultas Teknik  Elektronika  dan  Komputer  (FTEK)  Universitas  Kristen  Satya  Wacana  (UKSW)  Salatiga melakukan  program  training  di  SMA  Negeri  1  Bringin  Kabupaten  Semarang.  Kegiatan  ini  merupakan rangkaian  dari  kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  mana  merupakan  kegiatan  rutin  periodik  FTEK UKSW. Hasil dari kegiatan tersebut adalah pemahaman dasar bagi masyarakat khususnya siswa-siswa kelas 12 SMA Negeri 1 Bringin agar dapat mengerti bagaimana sistem robotika berfungsi. Dengan hasil tersebut diharapkan para siswa-siswa SMA Negeri 1 minimal dapat berperan serta dengan percaya diri dan  solutif  dalam  pengembangan  industri  maju  terutama  dalam  bidang  yang  menggunakan  robotika. Sehingga  di  masa  depan,  para  siswa-siswa  ini  dapat  ikut  pengembang  sistem  otomasi  robotika  untuk meningkatkan  kualitas  produk  industri  di  Indonesia  sehingga  bangsa  ini  semakin  memilki  daya  tawar bisnis samapai ke tingkat dunia.

## A B S T R A C T
Keywords: Community service
Introduction to robotics Highschool students
Robotics Engineering is the science of designing and building robots. Meanwhile, a robot is defined as a machine  whose  regulatory  system  is  governed  by  a  controller  capable  of  carrying  out  automated activities in terms of decision making aimed at facilitating human activities. This technique is the basis of the  process  of  industrial  machines  with  high  technology.  Because  of  the  importance  of  robotics techniques  for  industrial  development  in  Indonesia,  the  Satya  Wacana  Christian  University  (SWCU) Electronics  and  Computer  Engineering  Faculty  (FTEK)  conducted  a  training  program  at  Bringin  1 Public High School, Semarang Regency. This activity is a series of community service activities which are SWCU  FTEK  periodic  routine  activities.  The  result  of  this  activity  is  a  basic  understanding  for  the community,  especially  grade  12  students  of  SMA  Negeri  1  Bringin  so  they  can  understand  how  the robotics  system  functions.  With  these  results  it  is  hoped  that  the  students  of  SMA  Negeri  1  can  at  least participate confidently and in solutions in the development of advanced industry, especially in fields that use  robotics.  So  that  in  the  future,  these  students  can  participate  in  the  development  of  robotics automation systems to improve the quality of industrial products.
This is an open access article under the CC–BY-SA license.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2.2 Februari 2023  1994-2000
pekerjaan pembersihan akan dilakukan oleh robot di masa depan (Delmerico et al., 2019). Meskipun saat ini, kita berada pada titik di mana robot dan manusia dapat melakukan pekerjaan pembersihan, pengalaman masa lalu  tentang  kecepatan  otomasi  menunjukkan  bahwa  di  masa  depan  manusia  akan  melakukan  lebih  sedikit pembersihan daripada robot. Kecepatan difusi otomasi ke dalam hidup kita sangat bergantung pada tingkat teknologi dan penerimaan robot oleh manusia. Karena kemungkinan dampak robot yang signifikan terhadap masyarakat,  penting  untuk  mempelajari  interaksi  antara  manusia  dan  robot  serta  pengaruhnya  terhadap masyarakat secara umum (Skantze, 2021).
Robotika  memiliki  peran  penting  dalam  perkembangan  industri  di  Indonesia.  Bebrapa  pandangan dapat dijadikan acuan tentang alasan urgency teknologi robotika bagi Industri di Indonesia. Pertama adalah terkait dengan dengan faktor peningkatan efisiensi: Robotika dapat membantu mempercepat proses produksi dan mengurangi biaya produksi, sehingga dapat membantu memperkuat posisi Indonesia sebagai salah satu negara  produsen  utama  di  dunia  (Cone  et  al.,  2020).  Kedua,  terkait  dengan  produktivitas:  Robotika  dapat meningkatkan  efisiensi  dan  produktivitas  industri,  mempercepat  proses  produksi  dan  mengurangi  tingkat kesalahan  produksi  (Liu  et  al.,  2020).  Ketiga  terkait  dengan  keselamatan  kerja:  Robotika  dapat  membantu mengurangi  risiko  pekerjaan  yang  berbahaya  dan  meminimalkan  tingkat  kecelakaan  kerja  (Galin  & Meshcheryakov,  2019).  Keempat  adalah  terkait  dengan  kemampuan  produksi:  Robotika  dapat  membantu meningkatkan  kemampuan  produksi  industri,  mempercepat  proses  produksi  dan  meningkatkan  kualitas produk  (Asquith  &  Horsman,  2019)  .  Selanjutnya,  terakhir  adalah  terkait  dengan  pertumbuhan  ekonomi secara  makro:  Robotika  dapat  membantu  memperkuat  sektor  manufaktur  dan  mempercepat  pertumbuhan ekonomi  Indonesia  (Javaid  et  al.,  2021).  Dengan  demikian  berdasarkan  pandangan-pandangan  para  ahli diatas  dapat  disimpulkan,  teknologi  robotika  memiliki  peran  penting  dalam  membantu  industri  Indonesia berkembang  dan  meningkatkan  kompetitivitas  di  tingkat  internasional.  Oleh  karena  itu,  pemerintah  dan industri  harus  bekerja  sama  untuk  memfasilitasi  pengembangan  robotika  di  Indonesia  dan  memastikan bahwa teknologi ini digunakan secara efektif untuk mempercepat perkembangan ekonomi negara.
Oleh sebab itu, berdasarkan pembahasan sebelumnya pentingnya pembelajaran teknik robotika sejak dini  dapat  membuat  siswa-siswa  dapat  membuat  para  siswa  melakukan  persiapan  lebih  matang  dalam mengaplikasikan  pengetahuannya  kedalam  aplikasi  otomasi  di  dunia  kerja  kedepannya.  Hal  ini  mengingat bahwa,  dunia  robotika  memiliki  beberapa  layer  dimensi  yang  tidak  mudah  dan  membutuhkan  waktu pembelajaran  yang  lama  (Johal,  2020).  Sehingga,  dengan  pelatihan  teknik  robotika  dasar  oleh  FTEK  ini diharapkan  dapat  menjadi  akselerator  bagi  rencana  besar  pemanfaatan  robotika  sebagai  sistem  yang menyelesaikan permasalahan otomasi.
Sehingga  dari  beberapa  pandangan  diatas  pengenalan  robotika  bagi  siswa-siswi  SMU  memiliki tingkat kepentingan karena beberapa alasan. (1) Peluang kerja: Industri robotika dan teknologi terkait sedang berkembang  pesat  dan  membuka  banyak  peluang  kerja  bagi  mereka  yang  memahami  dan  memiliki keterampilan  di  bidang  tersebut  (Ariestyani,  2019).  (2)  Keterampilan  teknologi:  Robotika  membutuhkan penggabungan  dari  beberapa  disiplin  ilmu  seperti  elektronik,  mekanik,  komputer,  dan  pemrograman (Mujiarto  et  al.,  2019).  Dengan  mempelajari  robotika,  siswa-siswi  SMU  dapat  membangun  keterampilan teknologi  yang  berguna  dan  bermanfaat  bagi  masa  depan  mereka.  (3)  Kemampuan  berpikir  kreatif  dan analitis:  Robotika  membutuhkan  pemikiran  kreatif  dan  analitis  untuk  mengatasi  masalah  dan  menciptakan solusi  yang  inovatif  (Febtriko  &  Puspitasari,  2018).  Dengan  mempelajari  robotika,  siswa-siswi  dapat meningkatkan  kemampuan  berpikir  dan  memecahkan  masalah  mereka.  (4)  Kemampuan  bekerja  sama: Dalam proses pembuatan robot, siswa-siswi akan bekerja sama dan bekerja dalam tim. Ini membantu mereka membangun  kemampuan  bekerja  sama  dan  berkolaborasi,  yang sangat  penting  bagi karier mereka  di masa depan  (Zamisyak,  2016).  (5)  Latihan  praktis:  Robotika  memberikan  kesempatan  bagi  siswa-siswi  untuk melakukan  latihan  praktis  dan  mengaplikasikan  pengetahuan  dan  keterampilan  yang  mereka  miliki.  Ini
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2.2 Februari 2023  1994-2000
membantu  mereka  memahami  teori  secara  lebih  baik  dan  menjadi  lebih  percaya  diri  dalam  memecahkan masalah (Suwarsono & Muhid, 2020).
Oleh sebab itu, berdasarkan pembahasan sebelumnya pentingnya pembelajaran teknik robotika sejak dini  dapat  membuat  siswa-siswa  dapat  membuat  para  siswa  melakukan  persiapan  lebih  matang  dalam mengaplikasikan  pengetahuannya  kedalam  aplikasi  otomasi  di  dunia  kerja  kedepannya.  Hal  ini  mengingat bahwa,  dunia  robotika  memiliki  beberapa  layer  dimensi  yang  tidak  mudah  dan  membutuhkan  waktu pembelajaran  yang  lama  (Johal,  2020).  Sehingga,  dengan  pelatihan  teknik  robotika  dasar  oleh  FTEK  ini diharapkan  dapat  menjadi  akselerator  bagi  rencana  besar  pemanfaatan  robotika  sebagai  sistem  yang menyelesaikan permasalahan otomasi.
Dalam  merancang  kegiatan  ini,  FTEK  bekerja  sama  dengan  SMA  Negeri  1  Bringin  Kabupaten Semarang. Kegiatan ini diselenggarakan pada 26 Oktober 2022 di  SMA Negeri 1 Bringin. Dalam kegiatan ini, FTEK hadir dengan membawa personel Ir. Lukas Bambamg Setyawan Sutanto, M.Sc, sebagai ketua dan anggota adalah staf/pengajar: Ir. Budihardja Murtianta, M.Eng., Atyanta Nika Rumaksari, MBA., M.T., dan Yolanda Rizalvera Rupadhatu, dan sebagai mahasiswa: Jevan Farica dan Muhamad Prasetyo Dwi Nugroho. Adapun  tujuan  kegiatan  ini  adalah  untuk  melatih  kemampuan  siswa-siswi  SMA  Negeri  1  Bringin  tentang dasar teknik robotika.
Hasil  pelatihan  dasar  teknik  robotika  ini  dapat  digunakan  sebagai  bekal  bagi  siswa-siswi  SMA Negeri  1  Bringin  untuk  memberikan  pemahaman  dan  pondasi  dimasa  depan  pada  saat  siswa  dan  sisiwi tersebut  melanjutkan  ke  jenjang  Perguruan  Tinggi  atau  pada  saat  bekerja  di  industry  yang  menggunakan otomasi robotika sebagai mesin produksi (Matt et al., 2020). Sehingga, dengan adanya dasar itu, siswa-sisswi SMA  Negeri  1  Bringin  dapat  meningkatkan  kurva  pembelajaran  (learning  curve)  akibatnya,  kemampuan beradaptas  terhadap  sistem  kompleks    siswa-siswa  tersebut  dapat  tangguh  dan  manfaat  kehandalan  sistem dapat dijaga karena siswa-siswi SMA negeri 1 Beringin sudah memiliki dasar teknik robotika.

## II. METODE
Berikut  adalah  metode  kami  dalam  melaksanakan  pengabdian  kepada  masyarakat.  Pertama-tama dilakukan diskusi antara tim dosen UKSW selaku pemrakarsa dan para guru pendamping untuk menjelaskan materi-materi  yang  didiskusikan  kepada  para  siswa.  Dari  hasil  tersebut  didapatkan  bahwa  para  siswa memerlukan  pendalaman  materi  terkait  tentang  dasar-dasar  teknik  kontrol  listrik  sebelum  menuju  kepada pengenalan  robotika.  Selanjutnya  para  pengajar  dan  dibantu  oleh  mahasiswa  praktik  mengatur  dan mempersiapkan alat dan bahan untuk workshop tersebut. Adapun alat dan bahannya antara lain banner dan contoh robot yang diujikan dalam workshop tersebut.
Gambar 1. Diagram Metode pengabdian masyarakat
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2.2 Februari 2023  1994-2000

## Gambar 2. Daftar materi yang disampaikan
Setelah penyusunan alat dan bahan kemudian workshop dimulai dari proses pengenalan materi dasar kontrol dan kelistrikan, kemudian dilanjutkan dengan penjelasan teknik-teknik robotika untuk awam sembari ditunjukkan  contoh  aplikasi  robot  yang  dibuat  bersama-sama.  Akhirnya  setelah  acara  berakhir  para pemrakarsa  melakukan  rapat  monitoring  dan  evaluasi  untuk  membuat  kesimpulan  keberhasilan  acara  dan berbicara  tentang  rencana  acara  lanjutan  kedepan.  Adapun  Gambar  1  menjelaskan  secara  grafis  tentang metode  yang  kami  gunakan  dalam  acara  pengabdian  masyarakat  ini.  Dalam  kegiatan  workshop  tersebut berikut adalah detail materi yang yang diberikan seperti yang tertampil pada Gambar 2.

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN
Dalam  menerangkan  dasar  teori  pengantar  dan  pengenalan  sistem  kelistrikan  (elektronika  dasar) karena  hanya  diberi  waktu  satu  sesi  dimana  hal  ini  sekitar  40  menit,  dan  kemudian  dilanjutkan  dengan pengantar  teori  robotika.  Dalam  pelaksanaannya banyak  pelajar  yang  tidak dapat  terlalu memahami  secara teknis  materi  tersebut,  dikarenakan  banyak  istilah-istilah  teknis  yang  digunakan  dan  kesulitan  memahami konsep  karena  membutuhkan  visualisasi  dari  formula  matematika  dimana  siswa  belum  pernah  diajarkan sebelumnya. Dalam pengantar teori elektronika yaitu pengantar sistem kontrol dijelaskan oleh Atyanta Nika Rumaksari.
Gambar 3. Para narasumber dari kiri ke kanan adalah Atyanta Nika Rumaksari, M.T., Ir. Lukas B. Setyawan, dan M.Sc., Ir. Budiharja Murtianta, M.Eng
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2.2 Februari 2023  1994-2000

## Gambar 4. Suasana kelas salama pelatihan.
Kegiatan  ini  diikuti  oleh  34  peserta  yang  berasal  dari  kelas  MIPA  dan  dikawal  oleh  dua  guru pendamping.  Dimana  guru  pendamping  tersebut  mengajar  mata  pelajaran  Teknik  Komputer.  Dalam pelaksanaan  kegiatan  ini  siswa-siswa  termotivasi  untuk  memahami  materi  yang  diberikan.  Pada  gambar  3 dan  4  ditunjukkan  bagaimana  suasana  kelas  ketika  para  narasumber  menyampaikan  materinya.  Dari  hasil evaluasi yang dilakukan, dapat dilihat bahwa para peserta sebagaian besar yaitu sebesar 96% merasa sangat puas, 4% merasa puas, dan sisanya adalah 0% pada variabel kurang puas dan tidak puas.

## Gambar 5. Evaluasi Kegiatan keseluruhan
Pada Gambar 6 dapat ditunjukkan modul robot beroda yang sudah siap aksi untuk dijadikan bahan praktikum para siswa dan siswi SMA N1 Bringin Kabupaten Semarang. Robot tersebut memiliki spesifikasi memiliki  sensor  ultrasonic  yang  berjumlah  tiga  buah  untuk  mendeteksi  apakah  ada  halangan  atau  tidak, kemudian  sistem  gerak menggunakan motor  DC  sederhana,  dan sistem kontrol Arduino  Nano  dengan  catu daya  3.7VDC  yang  diberikan  oleh  baterai.  Pada  bagian  assembly  para  siswa  diarahkan  untuk  melakukan pengenalan  part-part  seperti  baterai,  pemasangan  Arduino  Nano  kedalam  soket  dan  pemasangan  sensor- sensor ultrasonic kedalam soketnya.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2.2 Februari 2023  1994-2000
UKSW
a. Gambar tampak samping b. Gambar tampak depan c. Gambar tampak atas d. Gambar tampak bawah Gambar 6. Modul robotika yang dijadikan bahan praktik siswa-siswi SMAN 1 Bringin

## IV. KESIMPULAN
Kegiatan  pengenalan  robotika  dasar  bagi  siswa  SMA  merupakan  kegiatan  yang  sangat  penting dilakukan  karena  dengan  meningkatnya  pemahaman  teknik  robotika  sejak  dini  dapat  membentuk pemahaman  siswa  secara  global  tentang  teknologi  automasi  di  industry,  sehingga  para  siswa  dapat menentukan minat dan bakat  dalam bidang keteknikan khususnya teknik robotika di perkuliahan. Kegiatan pengenalan ini juga merupakan jembatan bagi para siswa untuk dapat memahami sistem kontrol pada alat- alat elektronika sehingga ketika para siswa telah menyelesaikan sekolah, mereka dapat mengaplikasikannya ke  dalam  dunia  nyata  untuk  mempermudah  kegiatannya.  Dalam  kegiatan  kali  ini,  FTEK  UKSW  telah menyelesaikan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  dengan  baik  dengan  memiliki  skor  kepuasan  sebesar  96% dari keseluruhan peserta.

## DAFTAR PUSTAKA
Ariestyani,  K.  (2019).  Meninjau  Automated  Journalism:  Tantangan  Dan  Peluang  Di  Industri  Media  Di Indonesia. Konvergens, 01(01), 51–65. https://journal.paramadina.ac.id/index.php/IK/article/view/254 Asquith, A., & Horsman, G. (2019). Let the robots do it! – Taking a look at Robotic Process Automation and its  potential  application  in  digital  forensics.  Forensic  Science  International:  Reports,  1,  100007. https://doi.org/10.1016/j.fsir.2019.100007
Cone,  E.,  Holt,  R.,  &  Zielenziger,  M.  (2020).  How  robots  change  the  world:  Their  impact  on  regional inequalities. January.
Delmerico, J., Mintchev, S., Giusti, A., Gromov, B., Melo, K., Horvat, T., Cadena, C., Hutter, M., Ijspeert, A.,  Floreano,  D.,  Gambardella,  L.  M.,  Siegwart,  R.,  &  Scaramuzza,  D.  (2019).  The  current  state  and future outlook of rescue robotics. Journal of Field Robotics, 36(7), 1171–1191.
https://doi.org/10.1002/ROB.21887
Di Nardo, M. D., Forino, D., & Murino, T. (2020). The evolution of man–machine interaction: the role of human  in  Industry  4.0  paradigm.  Production  and  Manufacturing  Research,  8(1),  20–34. https://doi.org/10.1080/21693277.2020.1737592
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2.2 Februari 2023  1994-2000
Febtriko, A., & Puspitasari, I. (2018). MENGUKUR  KREATIFITAS DAN KUALITAS PEMOGRAMAN PADA SISWA SMK KOTA PEKANBARU JURUSAN TEKNIK KOMPUTER JARINGAN DENGAN SIMULASI  ROBOT.  Rabit :  Jurnal  Teknologi  Dan  Sistem  Informasi  Univrab,  3(1),  1–9. https://doi.org/10.36341/rabit.v3i1.419
Galin, R., & Meshcheryakov, R. (2019). Review on human–robot interaction during collaboration in a shared workspace.  Lecture  Notes  in  Computer  Science  (Including  Subseries  Lecture  Notes  in  Artificial Intelligence  and  Lecture  Notes  in  Bioinformatics),  11659  LNAI,  63–74.  https://doi.org/10.1007/978-3- 030-26118-4_7
Gualtieri, L., Rauch, E., & Vidoni, R. (2021). Emerging research fields in safety and ergonomics in industrial collaborative  robotics:  A  systematic  literature  review.  In  Robotics  and  Computer-Integrated Manufacturing (Vol. 67, p. 101998). Pergamon. https://doi.org/10.1016/j.rcim.2020.101998 Javaid, M., Haleem, A., Singh, R. P., & Suman, R. (2021). Substantial capabilities of robotics in enhancing industry 4.0 implementation. In Cognitive Robotics (Vol. 1, pp. 58–75). Elsevier. https://doi.org/10.1016/j.cogr.2021.06.001 Johal,  W.  (2020).  Research  Trends  in  Social  Robots  for  Learning.  Current  Robotics  Reports,  1(3),  75–83. https://doi.org/10.1007/s43154-020-00008-3
Liu, W.,  Zhang,  W.,  Dutta,  B.,  Wu,  Z.,  &  Goh, M. (2020).  Digital twinning  for  productivity  improvement opportunities  with  robotic  process  automation:  Case  of  greenfield  hospital.  International  Journal  of Mechanical  Engineering  and  Robotics  Research,  9(2),  258–263.  https://doi.org/10.18178/ijmerr.9.2.258- 263
Matt,  D.  T.,  Modrák,  V.,  &  Zsifkovits,  H.  (2020).  Industry  4.0  for  smes:  Challenges,  opportunities  and requirements.  In  Industry  4.0  for  SMEs:  Challenges,  Opportunities  and  Requirements.  Springer  Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-030-25425-4
Mujiarto,  M.,  Sambas,  A.,  Gundara,  G.,  &  Ula,  S.  (2019).  Pelatihan  Robotika  Berbasis  Android  Untuk Menumbuhkan  Inovasi  Dan  Kreativitas  Di  Smp  11  Bandung.  Martabe :  Jurnal  Pengabdian  Kepada Masyarakat, 2(1), 8. https://doi.org/10.31604/jpm.v2i1.8-12
Skantze,  G.  (2021).  Turn-taking  in  Conversational  Systems  and  Human-Robot  Interaction:  A  Review.  In
Computer Speech and Language (Vol. 67,
p. 101178). Academic Press.
https://doi.org/10.1016/j.csl.2020.101178
Suwarsono,  R.  M.,  &  Muhid,  A.  (2020).  Pengaruh  Kegiatan  Robotika  Terhadap  Keterampilan  Berpikir Kreatif  Siswa  Usia  SD.  JURNAL  PENDIDIKAN  DASAR  NUSANTARA,  6(1),  136–146. https://doi.org/10.29407/jpdn.v6i1.14555
Zamisyak, O. dkk. (2016). Educational Multifunction Robot (INDOBOT) sebagai Robot Edukasi. In Pelita -
Jurnal Penelitian Mahasiswa UNY (Vol. 11, Issue 1).
https://journal.uny.ac.id/index.php/pelita/article/view/8873