## PERBEDAAN SELF EFFIKASI SISWA DITINJAU DARI JENIS KELAMIN PADA SISWA DI MTS DARUL FATIHIN NW GERINTUK KABUPATEN LOMBOK TIMUR

## Sukarman
Dosen IKIP Mataram sukarman.84@yahoo.com
Abstract : In Mts darul fatihin NW Gerintuk east Lombok are still many students who do  not  know  the  efficacy  of  self-owned  and  self-efficacy  when  asked  about  there  that  o  not know  the  answer.  students  were  asked  about  slf  efficacy  woman  there  who  do  not  knowthe answer, but most responded with a smile and shy. While male students who answered firmly and some are answered by not knowing, but less than those of women. It happens to the students of MTs  Darul  Fatihin  NW  Gerintuk  east  Lombok  on  self-efficacy.  Formulationof  the  problem as follows:”Is  there  are  difference  students  self-efficacy  in  terms  of  gender  on  students  of  MTs Darul  Fatihin NW  Gerintuk east  Lombok in academic  year 2014/2015?. The aim in this study was  to  determine  the  difference  students  self  efficacy  in  terms  of  gender  on  students  of  MTs Darul  Fatihin  NW  Gerintuk  east  Lombok  in  academic  year  2014/2015.  This  study  uses  a quantitative  approach,  whit  a  population  of  103  students  of  MTs  Darul  Fatihin  NW  Gerintuk east  Lombok  in  academic  year  2014/2015.  While  the  sample  in  this  study  amounted  to  84 students. Data were collectedby using questionnaires, interview, observation and documentation. Analysis of the data used in this study by using t-test analysis.  Based on the results of t-test is 8.06 with a significance level of  5% and db – 82 turned out large numbers rejectionof the null hypothesis  that  the  lim  its  stated  in  the  t-table  is  1,99.  This  fact  suggests  that  the value  of  t  is greater  than  t-table  (8.06>1.99),  this  means  that  the  null  hypothesis  is  rejected  and  the alternative  hypothesis  is  accepted,  it  can  be  concluded  that:  There  is  difference  students  self- efficacy  in  terms  of  gender  on  students  of  MTs  Darul  Fatihin  NW  Gerintuk  east  Lombok  in academic year 2014/2015.

## Kata Kunci : Self Effikasi, Jenis Kelamin

## PENDAHULUAN
Setiap  siswa  secara  individu  memiliki bakat  masing-masing.  Terkait  dengan  bakat yang dimiliki siswa secara individu komponen yang harus diperhatikan agar siswa tersebut  dapat  mengembangkan  diri  dimasa mendatang adalah self effikasi.
Self effikasi  merupakan  bakat  yang dimiliki siswa yang terpendam dalam dirinya. Banyak  siswa  yang  tidak  mengetahui self effikasi yang dimilikinya. Dia mengetahui self effikasi  yang  dimiliki  setelah  orang  lain bercerita.  Padahal  self  effikasi  merupakan salah  satu  penentu  kesuksesan  siswa  dimasa depannya.
Untuk  mewujudkan  individu  yang berhasil  dan  sukses  tentu  dibutuhkan self effikasi diri yang baik dari segi sosial, emosi, maupun intelektual. Self effikasi diri biasanya
ditandai  dengan  representasi  mental  dan kognitif individu atas realitas, yang terbentuk oleh  pengalaman-pengalaman  masa  lalu  dan masa kini, dan disimpan dalam memori, maka yang  dimaksud  dengan self effikasi  adalah salah satu aspek pengetahuan tentang diri atau self-knowledge yang  paling  berpengaruh dalam kehidupan manusia sehari-hari. Hal ini disebabkan self effikasi  yang  dimiliki  ikut mempengaruhi  individu  dalam  menentukan tindakan yang akan dilakukan untuk mencapai suatu tujuan, termasuk di dalamnya perkiraan  berbagai  kejadian  yang  akan dihadapi  (Ghufron  &  Rini,  2014:  73). Pendapat  lain  menjelaskan self effikasi  itu sebagai keyakinan manusia pada kemampuan mereka  untuk  melatih  sejumlah  ukuran pengendalian terhadap fungsi diri mereka dan kejadian-kejadian  di  lingkungannya  dan  dia
juga  yakin  kalau self-efficacy adalah  fondasi keagenan manusia (Feist & Feist, 2006: 415).
Hasil  observasi  awal  yang  dilakukan  di MTs  Darul  Fatihin  NW  Gerintuk  Kabupaten Lombok  Timur  masih  banyak  siswa  yang tidak mengenal self effikasi yang dimiliki dan ketika  ditanyakan  tentang  self  effikasi  ada yang menjawab tidak mengetahui. Siswa yang perempuan  ditanya  tentang  self  effikasi  ada yang  menjawab  tidak  tahu  tetapi  paling banyak  menjawab  dengan  senyum  dan  malu, sedangkan siswa yang laki-laki yang menjawab  dengan  tegas  dan  ada  juga  yang menjawab  dengan  tidak  mengetahui  tetapi lebih  sedikit  dibandingkan  dengan  yang perempuan.  Hal  ini  yang  terjadi  pada  siswa MTs  Darul  Fatihin  NW  Gerintuk  Kabupaten Lombok Timur tentang effikasi diri.
Berdasarkan  latar  belakang  yang  ada  di atas, maka peneliti  akan  mengadakan penelitian lebih lanjut tentang “Perbedaan self effikasi siswa ditinjau dari jenis kelamin pada siswa  di  MTs  Darul  Fatihin  NW  Gerintuk Kabupaten  Lombok  Timur  Tahun  Pelajaran 2014/2015?

## KAJIAN PUSTAKA
Self effikasi adalah keyakinan seseorang  untuk  mempengaruhi  kehidupan seseorang untuk menggunakan kontrol pribadi pada  motivasi,  kognisi  dan  afeksi  pada lingkungan sosialnya. Lebih lanjut dijelaskan, self effikasi merupakan kemampuan seseorang  untuk  mencapai  tugas,  mencapai tujuan  dan  mengatasi  rintangan  (Bandura, 1994: 2).
Self  effikasi  merupakan  salah  satu aspek  pengetahuan  tentang  diri  atau self- knowledge yang  paling  berpengaruh  dalam kehidupan  manusia  sehari-hari.  Hal  ini disebabkan  effikasi  diri  yang  dimiliki  ikut mempengaruhi  individu  dalam  menentukan tindakan yang akan dilakukan untuk mencapai suatu tujuan, termasuk di dalamnya perkiraan  berbagai  kejadian  yang  akan dihadapi (Ghupron & Rini, 2014: 73). Tinggi rendahnya  effikasi  diri  seseorang  dalam  tiap tugas  sangat  bervariasi.  Hal  ini  disebabkan oleh adanya beberapa faktor yang berpengaruh dalam mempersepsikan
kemampuan  diri  individu  (Bandura,1997: 212).
Pengetahuan  tentang  diri  seseorang sangat  penting,  baik  bagi  laki-laki  maupun perempuan.  Sehubungan  dengan  self  effikasi antara  laki-laki  dan  perempuan  sering  dilihat memiliki perbedaan. Keinginan untuk mencapai tujuan yang diharapkan antara laki- laki  dan  perempuan  sering  terjadi  perbedaan (Mighwar,  2006:  205).  Proses  self  effikasi dibagi  menjadi  empat  bagian  yaitu:  (1) cognitive processes , (2) motivational processes ,  (3) affective  processes, (4) selection processes (Bandura, 1994: 4).
Self effikasi pada diri tiap individu akan berbeda  antara  satu  individu  dengan  yang lainnya  berdasarkan  tiga  dimensi  tersebut yaitu:  (1)  Dimensi  tingkat  ( Level ),  (2) Dimensi  kekuatan  ( Strength ),  (3)  Dimensi generalisasi  ( Generality )  (Ghufron  &  Rini, 2014:  80).  Jenis  kelamin  adalah  perbedaan bentuk,  sifat  dan  fungsi  biologi  laki-laki  dan perempuan  yang  menentukan  perbedaan peran  mereka  dalam    menyelenggarakan upaya meneruskan garis keturunan.
Secara  umum,  pengertian Jenis  kelamin adalah  perbedaan  yang  tampak  antara laki-laki  dan perempuan  apabila  di lihat dari nilai dan tingkah laku.
Jenis  kelamin  merupakan  sebagian  dari konsep  diri  yang  melibatkan  identifikasi individu sebagai seorang laki-laki atau perempuan (dalam Baron, 2000: 188).
Jenis  kelamin  adalah  perbedaan  peran dan  tanggung  jawab  sosial  bagi  perempuan dan  laki-laki  yang  dibentuk  oleh  budaya (dalam  Azwar,  2001).  Sedangkan  ahli  lain menjelaskan  bahwa  gender  merupakan  suatu sifat  yang  melekat  pada  kaum  laki-laki maupun  perempuan  yang  dikonstruksikan secara  sosial  maupun  kultural  (dalam  Fakih, 2006).
Pada  masa  remaja  tampak  berbagai perbedaan  antara  laki-laki  dan  perempuan yang  tidak  banyak  terjadi  saat  mereka  masih kanak-kanak.   Perbedaan  yang  tampak  itu antara lain: (1) anak laki-laki  ingin menguasai anak perempuan   sehingga  anak perempuan  merasa  benci  terhadapnya.  (2) orang tua membuat standar tertentu bagi anak laki-laki  yang  berbeda  dengan  standar  anak
perempuan. Orang tua tidak   suka bila melakukan apa-apa yang dilakukan oleh anak laki-laki perbedaan ini mempengaruhi hubungan mereka, seperti munculnya  rasa cemburu anak perempuan terhadap saudaranya yang laki-laki. (3) orang tua lebih suka  bila  kakak  perempuan  mengalah pada  adik  laki-lakinya.  Tentu  saja,  perlakuan ini akan menimbulkan kecemburuan tersendiri pada kakak  perempuan  (Mighwar, 2006).  Pada  umumnya  ciri  dari  laki-laki  dan perempuan  bukan  hal  rahasia  umum  karena dengan melihat seseorang dari depan langsung  dapat  diketahui,  seseorang  tersebut laki-laki  atau  perempuan.  Namun  demikian pada  penjelasan  ini  akan  dijelaskan  tentang ciri laki-laki dan perempuan.
Laki-laki  memiliki  ciri  sebagai  berikut: (1)  perubahan  suara  disebabkan  suara berkembang,  suara  menjadi  lebih  berat,  (2) berat  dan  tinggi  badan  bertambah  secara signifikan, (3)  penis   sudah mulai membesar, (4)  testis  sudah  mulai  tumbuh,  (5)  rambut disekitar kemaluan sudah mulai  tumbuh, (6)  kelenjar  minyak  sudah  mulai  aktif,  (7) tumbuh  rambut  didaerah  wajah  dan  ketiak (Farida,  2013:  22).  Ciri  perempuan  sebagai berikut:  (1)  mulai  menstruasi,  (2)  payudara mulai  tumbuh,  (3)  berat  dan  tinggi  badan mulai  bertambah  secara  signifikan,  (4)  mulai tumbuh  rambut  diwilayah  kemaluan,  (5) kelenjar minyak lebih  aktif, (6) mulai tumbuh rambut diketiak (Farida, 2014:23).

## METODE
Pendekatan  kuantitatif  menekankan  pada data-data  numerikal  (angka)  yang  diolah dengan metode statistik (Arikunto, 2006: 11). Penelitian  yang  bersifat  kuantitatif  adalah penelitian yang berusaha memperoleh informasi  berdasarkan  data  berupa  angka- angka dan dapat dianalisis dengan menggunakan  metode  statistik.  Pendekatan kuantitatif  bertumpu  pada  pengumpulan  data berupa  angka  hasil  pengukuran,  kerena  itu data  yang  terkumpul  harus  diolah  secara statistik agar dapat ditafsirkan dengan baik.
Populasi  diartikan  sebagai  wilayah generalisasi yang terdiri atas:  Obyek / subyek yang   mempunyai  kualitas  dan  karakteristik tertentu  yang  ditetapkan  oleh  peneliti  untuk dipelajari dan kemudian ditarik
kesimpulannya (Sugiyono, 2010: 215). Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh siswa MTs Darul Fatihin NW Gerintuk Tahun Pelajaran  2014/2015  yang  berjumlah  103 orang. Sampel adalah sebagian  individu yang diselidiki  disebut  sampel  (Arikunto,  2006: 78).
Instrumen penelitian   adalah
suatu alat  yang  digunakan  untuk  mengumpulkan data penelitian (Sugiyono,2010:305.) Instrumen  penelitian  yang  akan  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  angket.  Angket adalah  teknik  pengumpulan  data  yang dilakukan dengan cara memberikan seperangkat  pertanyaan  atau  pernyataan
tertulis kepada responden untuk menjawabnya.
Wawancara adalah suatu cara pengumpulan  data  yang  digunakan  untuk memperoleh infomasi langsung dari sumbernya  (Riduwan,  2005:  74). Observasi merupakan melakukan pengamatan secara  langsung  ke  objek  penelitian  untuk melihat  lebih  dekat  kegiatan  yang  dilakukan (Riduwan,  2005:  76).  Dokumentasi  adalah ditujukan langsung untuk memperoleh data  langsung  dari  tempat  penelitian, meliputi  buku-buku  yang  relevan,  peraturan- peraturan,  laporan  kegiatan,  foto-foto,  film dokumenter,  dan  data  releven  penelitian (Riduwan,  2005:  77).  Adapun  analisis statistik  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini yaitu  menggunakan  rumus  t- test. Langkah yang  ditempuh  dalam  menganalisa  data  pada penelitian  ini  adalah:  Merumuskan  hipotesis, Membuat  tabel  kerja,  Memasukkan  data kedalam  rumus,  Menguji  nilai t ,  Menarik kesimpulan , (Arikunto, 2006: 306).

## HASIL PENELITIAN
Membuat  Hipotesis  Nihil,  Membuat Tabel  Kerja,  Memasukkan  data  kedalam rumus  Setelah  membuat  tabel  kerja  t-test langkah selanjutnya adalah memasukkan data kedalam  rumus  t-test.  Sebelum  memasukkan data kerumus  t-test diketahui.
Berdasarkan  hasil  perhitungan t-test yang diperoleh melalui analisis,  ternyata nilai t  diperoleh  =  8,06  kemudian  dikonsultasikan dengan  nilai  t  dalam  tabel  dengan  db    (N1 +N2 - 2) = 41 + 41 – 2 = 82 – 2 = 80 dengan taraf signifikansi 5% =1,99. Berdasarkan hasil
uji t-test menunjukkan  nilai  t  hitung  sebesar 8,06  maka  berdasarkan  taraf  signifikan  5% dan  db  =  82  ternyata  besarnya  angka  batas penolakan  hipotesis  nol  yang  dinyatakan dalam  tabel  distribusi  t  adalah  1,99. Kenyataan  ini  menunjukkan  bahwa  nilai  t hitung  lebih    besar  daripada  nilai  t  tabel (8,06>1,99),  Karena  t  hitung  lebih  besar  dari harga  t  tabel,  maka  penelitian  ini  dikatakan signifikan. Hal ini berarti bahwa hipotesis nol di  tolak  dan  hipotesis  alternative  diterima, maka  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa:  Ada perbedaan  self  effikasi  siswa  ditinjau  dari jenis  kelamin  pada  siswa  di  MTs  Darul Fatihin  NW  Gerintuk  Kabupaten  Lombok Timur Tahun Pelajaran 2014/2015.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  analisis  data  dan pembahasan bab IV maka dapat di simpulkan bahwa:  Ada  perbedaan  self  efikasi  siswa ditinjau dari jenis kelamin pada siswa di MTs Darul  Fatihin  NW  Gerintuk  Kabupaten Lombok  Timur  Tahun  Pelajaran  2014/2015. Hal  ini  dapat  dilihat  dari  hasil  penelitian yaitu:  nilai  t  hitung  sebesar  8,06  dan  nilai  t tabel  pada  taraf  signifikan  5%  dengan  db  = 82,  lebih  besar  dari  pada  nilai  t  pada  tabel (8,06  >  1,99)  sehingga  dapat  disimpulkan “ signifikan ”.
Berdasarkan simpulan di atas, peneliti sarankan kepada: (1)  Kepala Sekolah, supaya dijadikan sebagai bahan pengambilan kebijakan untuk terus mengembangkan potensi yang dimiliki siswa. (2) Kepada Guru BK,  untuk  terus  mengkaji  dan  melihat  self effikasi  yang  dimiliki  siswa  agar  siswa mengenal  potensi  yang  dimilikinya.  (3)  Bagi Orang  Tua/Wali,  hasil  penelitian  ini  dapat bermanfaat  bagi  orang  tua  untuk  lebih memperhatikan dan ikut serta dalam
mengembangkan potensi yang dimiliki siswa. (4) Kepada Siswa untuk terus mengembangkan  diri  Karena  masih  banyak kemampuan  yang  belum  diketahui  dengan maksimal. (5) Kepada peneliti lain, diharapkan kepada peneliti lain yang berminat meneliti  kembali  tentang  masalah  ini,      agar mengadakan  penelitian  yang  lebih  mendalam dan  lebih  luas  khususnya  mengenai  aspek- aspek yang belum terungkap dalam penelitian ini

## DAFTAR PUSTAKA
Al  Mighwar,  Muhammad.  2006. Psikologi Remaja . Bandung: Pustaka Setia.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur
Penelitian Suatu Pendekatan. Jakarta: PT.
Rineka Cipta.
Bandura, Albert. 1994. Self-Efficacy . New York: Academic Press.
Farida, Anna. 2014. Pilar-Pilar Pembangunan Karakter Remaja. Bandung: Nuansa
Cendekia
Feist & Feist. 2008. Theories Of Personality . Jogjakarta: Pustaka Pelajar.
Gupron&Rini. 2014. Teori-Teori Psikologi .
Jogjakarta:PT.Ar-Ruzz Media.
Riduwan. 2006. Dasar-dasar Statistik . Bandung: Alfabeta.