DOI: https://doi.org/10.31934/mppki.v2i3
The Indonesian Journal of Health Promotion

## ISSN 2597– 6052

## MPPKI

## Abstrak
Latar  Belakang: Suatu  kondisi  yang  dialami  seseorang  ketika  kadar  hemoglobin  (Hb)  di  dalam  darah  kurang  dari  batas  normal  disebut dengan anemia. Prevalensi anemia pada remaja putri kelompok usia 15-24 tahun di Indonesia sebesar 27,2% sementara pada remaja putra sebesar 20,3%. Angka kejadian anemia pada remaja putri lebih tinggi daripada remaja laki-laki sebab remaja putri mengalami menstruasi dan sedang  dalam  masa  pertumbuhan  sehingga  membutuhkan  asupan  zat  gizi  yang  lebih  tinggi.  Diperlukan  suatu  upaya  pencegahan  dan penanggulangan  anemia  untuk  meningkatkan  pengetahuan  remaja,  terutama  remaja  putri,  mengenai  anemia  melalui  pemanfaatan  media dalam edukasi gizi.
Tujuan: Penulisan literature  review ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  pemanfaatan  media  edukasi  gizi  dalam  meningkatkan pengetahuan remaja putri mengenai anemia.
Metode: Penulisan ini menggunakan metode literature review. Artikel ilmiah ditemukan melalui mesin pencari Google Scholar dengan kata kunci “anemia”, “media edukasi gizi”, dan “remaja putri”. Artikel ilmiah terindeks Sinta 1-5 dengan rentan waktu publikasi antara tahun 2018-2021.
Hasil: Terdapat peningkatan pengetahuan gizi pada remaja putri setelah diberikan intervensi.
Kesimpulan: Pemberian edukasi gizi melalui media berupa kartu games , media animasi, komik, dan video blog (vlog) berpengaruh terhadap peningkatan pengetahuan remaja putri terkait anemia.
Kata Kunci: Anemia; Edukasi Gizi; Pemanfaatan Media; Peningkatan Pengetahuan; Remaja Putri

## Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia

## Pengaruh Pemanfaatan Media Edukasi Gizi untuk Meningkatkan Pengetahuan Terkait Anemia pada Remaja Putri : Literature Review

## Abstract
Background: A condition experienced by a person when the level of hemoglobin (Hb) in the blood is less than the normal limit is  called anemia. The prevalence of anemia in adolescent girls aged 15-24 years in Indonesia is 27.2%, while in young boys it is 20.3%. The incidence of anemia in adolescent girls is higher than adolescent boys because adolescent girls experience menstruation and are in a period of growth so that they require a higher intake of nutrients. An effort to prevent and control anemia is needed to increase the knowledge of adolescents, especially young women, about anemia through the use of media in nutrition education.
Objective: The purpose of this literature review is to determine the effect of using nutrition education media in increasing the knowledge of young women about anemia.
Methods: This writing uses a literature review method. Scientific articles were found through the Google Scholar search engine with the keywords "anemia", "nutrition education media", and "adolescent girls". Scientific articles indexed by Sinta 1-5 with a range of publication times between 2018-2021.
Results: There is an increase in nutritional knowledge in adolescent girls after being given the intervention. Conclusion: The provision of nutrition education through the media in the form of game cards, animated media, comics, and video blogs (vlogs) has an effect on increasing the knowledge of young women regarding anemia.
Keywords: Anemia; Nutrition Education; Media Utilization; Increased Knowledge; Teenage Girl
Fachira Kasmarini 1 *, Ratih Kurniasari 2 1,2 S1 Gizi Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Singaperbangsa Karawang *Korespondensi Penulis : 1910631220020@student.unsika.ac.id
Effects of Utilizing Nutrition Education Media to Increase Knowledge Related to Anemia in Young Women : Literature Review
Review Articles Open Access

## PENDAHULUAN
Keadaan  ketika  kadar  hemoglobin  di  dalam  darah  kurang  dari  batas  normal  disebut  dengan  anemia  (1). Kebiasaan makan, kemiskinan, kurangnya pendidikan, lingkungan, hingga kondisi kesehatan mempengaruhi status gizi seseorang serta memicu terjadinya anemia (1),(2). Anemia menyebabkan menurunnya imunitas, produktivitas, kebugaran,  serta  konsentrasi  belajar  (3).  Di negara  berkembang khususnya  Indonesia,  kejadian  anemia  defisiensi besi merupakan masalah gizi utama dimana prevalensi tertingginya dialami oleh kelompok usia remaja. Data oleh Riskesdas  pada  tahun  2018  menyebutkan  sebesar  84,6%  remaja  pada  kelompok  usia  15-24  tahun  mengalami anemia.  Pada  kelompok  usia  yang  sama,  diuraikan  bahwa  prevalensi  anemia  pada  remaja  putri  sebesar  27,2% sementara pada remaja putra sebesar 20,3% (4). Angka kejadian anemia pada remaja putri lebih tinggi mengingat remaja  putri  mengalami  fase  menstruasi  dan  dalam  masa  pertumbuhan  sehingga  membutuhkan  asupan  zat  gizi yang lebih tinggi (5). Selain itu, kejadian anemia pada remaja putri  didorong oleh beberapa faktor, yakni tingkat pengetahuan gizi, pola konsumsi, status kesehatan, sosial ekonomi, aktivitas fisik, dan siklus menstruasi (6).
Pengetahuan gizi merupakan suatu bentuk pemahaman terkait makanan dan komponen zat gizi, sumber zat gizi  pada  bahan  makanan,  makanan  yang  aman  dikonsumsi  dan  tidak  menimbulkan  penyakit,  ketepatan  dalam mengolah  makanan  agar  tidak  menghilangkan  zat  gizi  dalam  bahan  makanan,  hingga  pola  hidup  sehat.  Dengan pengetahuan gizi yang cukup, remaja putri akan memahami dampak dari kekeliruan perilaku gizi yang diterapkan selama ini sehingga tumbuh upaya untuk mencegah anemia apabila yang ditandai dengan perubahan pengetahuan sekaligus  sikap  (7).  Bentuk  upaya  yang  dapat  dilakukan  untuk  mencapai  perubahan  pengetahuan  gizi  adalah dengan edukasi gizi.
Edukasi  gizi  ditujukan  untuk  menyampaikan  informasi  terkait  anemia  yang  bermanfaat  sebagai  upaya dalam  mencegah  anemia.  Penyampaian  edukasi  gizi  dapat  dilakukan  dengan  memanfaatkan  berbagai  media penyuluhan  seperti  media  audio,  media  visual,  dan  media  audiovisual,  guna  mempermudah  dalam  menyalurkan pesan, merangsang pikiran, perasaan, dan kemauan peserta sehingga memotivasi dalam proses belajarnya. Media pendidikan kesehatan yang umum digunakan di Indonesia saat ini ialah leaflet, booklet, lembar balik, atau power point (8). Media edukasi gizi yang digunakan dalam himpunan artikel ilmiah di literature review ini adalah video blog,  animasi,  leaflet, booklet ,  komik,  hingga  kartu games .  Penulisan  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh media edukasi gizi dalam meningkatkan pengetahuan remaja putri mengenai anemia.

## METODE
Penulis menggunakan literature review dengan metode PRISMA  dalam penyusunan kajian ini. Langkah- langkah yang dilakukan adalah mengumpulkan  beberapa artikel ilmiah yang bertema pemanfaatan media edukasi gizi mengenai anemia pada remaja putri. Artikel ilmiah ditemukan melalui mesin pencari Google Scholar dengan kata kunci “anemia”, “media edukasi gizi”, dan “remaja putri”. Artikel ilmiah yang penulis gunakan sebagai bahan literature  review berada  pada  jurnal  yang  telah  terindeks  Sinta  1-5  dengan kurun  waktu pengunggahan  di  antara tahun 2018-2021

## MPPKI (November, 2022) Vol. 5. No. 11
Tabel 1. Hasil Literatur Review No. Penulis Judul Sumber Hasil Penelitian 1. Silvia Dewi Styaningrum, Metty (2021)(9) Games  Kartu  Milenial  Sehat sebagai Media Edukasi Pencegahan Anemia pada Remaja  Putri  di  Sekolah Berbasis Asrama Ilmu Gizi Indonesia Media yang digunakan dalam pemberian  edukasi  gizi  ini adalah kartu permainan. Kartu Milenial Sehat berisi 30 buah  kartu  yang  terdiri  dari 15 buah kartu pertanyaan dan 15  buah  kartu  jawaban. Edukasi terkait anemia disampaikan kepada 41 santriwati  putri  di  pondok pesantren  Miftahun  Najah
Sleman.
Berdasarkan  penelitian  yang dilakukan,
terdapat peningkatan  median  skor pengetahuan  sebesar  14,3 antara  sebelum  dan  setelah diberikan edukasi menggunakan  Kartu  Milenial Sehat.  Hal  ini  menunjukkan bahwa  terdapat  pengaruh Kartu Milenial Sehat terhadap peningkatan pengetahuan remaja putri mengenai anemia. 2. Sutrio Syakir (2018) (10) Pengaruh Intervensi Penyuluhan Gizi dengan Media Animasi terhadap Perubahan  Pengetahuan  dan Sikap  tentang  Anemia  pada Remaja Putri ARGIPA Penelitian  ini  menggunakan media  video  audio-visual berupa animasi dalam pemberian edukasi gizi kepada  300  siswi  di  SMA  di kota Bandar Lampung.
Berdasarkan  penelitian  yang dilakukan, terdapat peningkatan  skor  rata-rata pre-test  dan  post-test  terkait pengetahuan  subjek  yang sebelum  dilakukan  intervensi sebesar  69,88  menjadi  77,70 setelah  diberikan  intervensi.
Hasil penelitian ini membuktikan  bahwa  terdapat pengaruh pemberian intervensi menggunakan media animasi terhadap pengetahuan dan sikap subjek mengenai anemia. 3. Siti Damayanti, Dewi Marhaeni Diah Herawati, Alfi Syahri (2021)(11) The Effect of Education Using Video  Blog  (vlog)  On  The Female Adolescents knowledge, Attitudes and Behaviors  On  The  Prevention of  Iron  Deficiency  Anemia (PPAGB) in Bandung BEST: Journal of Biology Education, Science, & Technology Penelitian  ini  menggunakan media  penyampaian  edukasi gizi  berupa  video  blog  atau vlog  dan  booklet  (sebagai pembanding) pada 36 responden  yang  merupakan siswi  SMKN  1  dan  2  Kota Bandung.
Berdasarkan  penelitian  yang dilakukan,  terdapat  pengaruh peningkatan
pengetahuan

## MPPKI (November, 2022) Vol. 5. No. 11
yang signifikan pada pemberian  edukasi  melalui video  blog  (24,3%)  dan booklet (17,6%). Pada peningkatan  perilaku  video blog  dan booklet terdapat peningkatan  masing-masing sebesar  23,4%  dan  24,5%, namun tidak ditemukan perbedaan  yang  signifikan  di antara keduanya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  edukasi  menggunakan vlog  berpengaruh  terhadap peningkatan pengetahuan, sikap,  dan  perilaku  remaja putri  mengenai  pencegahan dan penanggulangan anemia. 4. Herdara Hannanti, Ibnu Malkan  Bakhrul  Ilmi,  dan Muh.  Nur  Hasan  Syah (2021)(12) The Effect  Of  Nutrition Education  Using  Comic  And Leaflet  On  The  Improvement Of  Anemia  Knowledge  In Adolescents  Girl  In  SMA Negeri 14 Jakarta Jurnal Gizi dan Kesehatan
Penelitian  ini  menggunakan media  komik  dan  leaflet untuk  penyampaian  edukasi gizi pada 126 responden yang merupakan siswi SMA Negeri 14 Jakarta.
Berdasarkan  penelitian  yang dilakukan, terdapat peningkatan pengetahuan responden  mengenai  anemia yang  ditinjau  dari  hasil  pre- test dan post-test menunjukkan  hasil  pre-test yang sebelumnya berada pada kategori sedang (65,5%) berubah  menjadi  kategori baik (77,3%) setelah diberikan  intervensi  kepada kedua kelompok (komik p=0,000;  leaflet  p=0,000  ; p<0,05). Selain itu, skor rata- rata  pada  kelompok  komik yang sebelum diberikan intervensi sebesar 68,5 mengalami peningkatan menjadi  90,2.  Begitupula pada  kelompok  leaflet,  yang skor  rata-rata  semula  sebesar 69,5  meningkat  menjadi  90. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  kedua  media  edukasi yang  digunakan  sama-sama berpengaruh terhadap pengetahuan anemia responden.

## PEMBAHASAN
Literature  review ini  menggunakan  empat  buah  artikel  ilmiah  yang  membahas  mengenai  pengaruh pemanfaatan  media  edukasi  gizi  terhadap  pengetahuan  remaja  putri  mengenai  anemia.  Media  adalah  alat  bantu saluran  komunikasi  yang  dimanfaatkan  untuk  mempermudah  penyampaian  pesan  kesehatan  kepada  masyarakat guna  meningkatkan  pengetahuan  masyarakat.  Media  yang  digunakan  sebagai  intervensi  dalam  edukasi  promosi
kesehatan masyarakat di Indonesia adalah media cetak, media elektronik, media games, media sosial, media visual, media audio-visual, dan media campuran (13) . Pada penelitian-penelitian yang dilakukan di dalam literature review ini,  media  yang  dimanfaatkan  oleh  peneliti  terdiri  dari  kartu games ,  media  animasi,  komik,  hingga  video  blog (vlog).  Berdasarkan  analisa  terhadap  keempat  artikel  ilmiah  tersebut,  ditemukan  perbedaan  hasil  yang  signifikan pada nilai skor pengetahuan yang didapati dari nilai rata-rata pada kuesioner pre-test dan post-test.

## Kartu Games Milenial Sehat
Anemia dapat disebabkan oleh beberapa faktor, seperti asupan makanan sebagai sumber zat besi yang tidak adekuat,  perdarahan  patologis,  serta  kurangnya  pengetahuan  (Listiana,  2016).  Kurangnya  pengetahuan  terkait anemia dapat berakibat pada pemilihan konsumsi makanan yang tidak kaya akan zat besi sehingga kebutuhan zat besinya  tidak  terpenuhi(14).  Pemberian  edukasi  kesehatan,  khususunya  anemia  perlu  difasilitasi  dengan  media pembelajaran  yang  menarik,  serta  mudah  dipahami  dan  digunakan.  Pembawaan  edukasi  seperti  ini  akan membangun motivasi belajar dan keingintahuan siswa dalam menggali informasi yang disampaikan (15) . Berdasarkan  penelitian  yang  dilakukan,  Media Games Kartu  Milenial  Sehat  merupakan  media  edukasi yang belum pernah diteliti sebelumnya (9). Media baru yang inovatif dan menarik ini memiliki keunggulan dimana dalam  penggunannya,  responden  akan  dituntut  untuk  aktif  dan  kompetitif,  namun  tetap  mengasyikkan  dan menambah  pengetahuan.  Isi  kartu  dan  bentuk  permainan  yang  menarik  menjadi  faktor  pendukung  dalam meningkatkan pengetahuan remaja putri terkait materi yang dibawakan, yaitu anemia.

## Video Animasi
Penelitian yang dilakukan menemukan adanya peningkatan pengetahuan dan sikap tentang anemia setelah diberikannya  penyuluhan  gizi  dengan  media  animasi  pada  remaja  putri  SMA  di  Kota  Bandar  Lampung  (10). Perubahan  pengetahuan  dihasilkan  oleh  penyampaian  edukasi  kesehatan  menggunakan  media  audiovisual  yang dinilai dapat mengembangkan imajinasi dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Pada anak berusia remaja, media ini dianggap sesuai sebab animasi memiliki tampilan yang menarik dan mudah dipahami sehingga dapat  merangsang  minat  belajar  siswa.  Animasi  merupakan  media  bergerak  yang menampilkan  gambar  dan  teks serta dapat pula disertai dengan iringan musik (16). Penggunaan media animasi dalam menyampaikan edukasi gizi mampu  menghasilkan  cara  belajar  yang  efektif  dan  efisien  serta  melekat  lebih  lama  di  dalam  ingatan.  Hal  ini dipengaruhi  oleh  keterlibatan  lebih  banyak  panca  indera  jika  menyampaikan  edukasi  dengan  media  audiovisual yang dalam hal ini adalah video animasi. Penelitian sebelumnya menemukan  bahwa penggunaan animasi sebagai media penyampaian edukasi terbukti meningkatkan pengetahuan pasien secara signifikan pada berbagai kelompok penyakit dan usia (8). Di dalamnya disebutkan bahwa pemberian video animasi pada jangka waktu tertentu dinilai tak hanya dapat merubah pengetahuan, namun juga sikap, perilaku, dan kebiasaan hidup sehat.

## Video blog (Vlog)
Upaya  dalam  meningkatkan  kesadaran  guna  peningkatan  sikap  individu  terkait  pencegahan  dan penanggulangan  anemia  gizi  besi  adalah  melalui  edukasi  kesehatan.  Edukasi  kesehatan  merupakan  proses pembelajaran  yang  bermanfaat  dalam  meningkatkan  interpretasi  melalui  sensasi  baik  yang  diterima.  Penelitian yang telah dilakukan menemukan pengaruh dari pemberian edukasi gizi menggunakan video blog (vlog) terhadap peningkatan  pengetahuan,  sikap,  dan  perilaku  remaja  putri  terkait  pencegahan  dan  penanggulangan  anemia  gizi besi (11).
Video  merupakan  media  yang  dapat  digunakan  untuk  menyajikan  hiburan,  dokumentasi,  dan  edukasi. Selain  itu,  video  dapat  pula  dimanfaatkan  untuk  menyajikan  suatu  informasi,  memaparkan  dan  menguraikan berbagai hal, megajarkan keterampilan, menyingkat atau memperpanjang waktu, hingga mempengaruhi sikap(16). Video blog atau vlog merupakan aktivitas yang digunakan untuk menyalurkan informasi kepada publik. Fungsi lain dari  vlog  yakni  dapat  dimanfaatkan  sebagai  media  pembelajaran  dengen  menyesuaikan  isi  dan  tema  yang  akan disampaikan kepada siswa (16). Pemanfaatan vlog sebagai media pembelajaran memiliki keunggulan dimana dari segi  tampilan,  gambar,  dan  suara,  vlog  tampak  lebih  menarik  dan  variatif  yang  dapat  menarik  perhatian  dan mempermudah siswa dalam menerima pelajaran (17).

## Komik
Penelitian mengenai penggunaan media komik dan leaflet sebagai media edukasi gizi menemukan adanya peningkatan pengetahuan yang signifikan setelah diberikannya intervensi melalui media edukasi komik dan leaflet kepada siswi kelas X dan XI di SMA Negeri 14 Jakarta  (12). Media tersebut dinilai efektif dalam meningkatkan pengetahuan remaja putri sebab penggunaan gambar dan unsur-unsur di dalamnya membuat pembaca lebih mudah memahami  maksud  yang  ingin  disampaikan.  Pemanfaatan  komik  dalam  pendidikan  membuat  proses  belajar
menjadi lebih menarik sehingga merangsang motivasi belajar dan perhatian siswa. Komik merupakan media cetak yang  memuat  gambar  atau  cerita  yang  diketahui  memiliki  beberapa  keunggulan,  yakni  praktis,  mudah  dibawa kemana saja, serta mudah dipaahmi dengan adanya gambar-gambar sederhana dengan menggunakan bahasa sehari- hari  (18).  Di  samping  itu,  melalui  media  komik,  materi  yang  disampaikan  lebih  mudah  diterima  oleh  siswa sehingga tujuan pembelajaran akan tercapai dengan baik.

## KESIMPULAN
Studi ini menyimpulkan bahwa pemberian edukasi gizi dengan media berupa kartu games , media animasi, komik, dan video blog (vlog) berpengaruh terhadap peningkatan pengetahuan remaja putri terkait anemia. Media- media yang digunakan dalam penyampaian edukasi gizi ini masih dapat dikembangkan sesuai kebutuhan sehingga manfaatnya tidak hanya terbatas pada kasus anemia saja.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Masrizal. ANEMIA DEFISIENSI BESI. Jurnal Kesehatan Masyarakat. 2007 Sep;II:140–5.
2. Kurniasari  R,  Cahya  F,  Widiastuti  Y,  Adi  P,  Zainudin  A.  KEKURANGAN  ENERGI  KRONIK  (KEK) PADA IBU HAMIL DI KOTA SEMARANG. Health Science Growth (HSG) Journal. 2018 Aug 16;3:77– 90.
3. Nurhidayati T, Ruspita M, Astyandini B. ANEMIA REMAJA DAN KESEHATAN REPRODUKSI. Jurnal Pengabdian Masyarakat Kebidanan. 2021;3(2):11–7.
4. Kementerian Kesehatan RI. Riskesdas 2018. 2019.
5. Nasruddin  H,  Faisal  Syamsu  R,  Permatasari  D.  ANGKA  KEJADIAN  ANEMIA  PADA  REMAJA  DI INDONESIA.  Cerdika:  Jurnal  Ilmiah  Indonesia  [Internet].  2021  Apr;1(4):357–64.  Available  from: http://cerdika.publikasiindonesia.id/index.php/cerdika/index-357-
6. Anjaya  PU,  Rohmah  ZN.  FAKTOR-FAKTOR  YANG  MENYEBABKAN  TERJADINYA  ANEMIA PADA  REMAJA  PUTRI.  Journal  of  Holistic  and  Traditional  Medicine  [Internet].  2021;06:662–8. Available from: www.jhtm.or.id
7. Fadila I, Kurniawati H. UPAYA PENCEGAHAN ANEMIA PADA REMAJA PUTERI SEBAGAI PILAR MENUJU  PENINGKATAN  KESEHATAN  IBU.  In:  Peran  Matematika,  Sains,  dan  Teknologi  dalam Mencapai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs). 2018. p. 78–89.
8. Aisah S, Ismail S, Margawati A, Doktor M, Kedokteran I, Kesehatan D, et al. Edukasi Kesehatan dengan Media Video Animasi: Scoping Review. Jurnal Perawat Indonesia. 5(1):641–55.
9. Styaningrum  SD,  Metty.  Games  Kartu  Milenial  Sehat  sebagai  Media  Edukasi  Pencegahan  Anemia  pada Remaja Putri di Sekolah Berbasis Asrama. Ilmu Gizi Indonesia. 2021 Feb;04:171–8.
10. Syakir S. PENGARUH INTERVENSI PENYULUHAN GIZI DENGAN MEDIA ANIMASI TERHADAP PERUBAHAN PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG ANEMIA PADA REMAJA PUTRI. ARGIPA. 2018;3(1):18–25.
11. Damayanti S, Herawati DMD, Syahri A. The Effect of Education Using Video Blog (vlog) On The Female Adolescents’knowledge, Attitudes and Behaviors On The Prevention of Iron Deficiency Anemia (PPAGB) in Bandung. Journal of Biology Education, Science, & Technology. 2021;4(2):221–5.
12. Hannanti H, Ilmi IMB, Syah MuhNH. The Effect Of Nutrition Education Using Comic And Leaflet On The Improvement Of Anemia Knowledge In Adolescents Girl In Sma Negeri 14 Jakarta. Jurnal Gizi Kesehatan. 2021;13(1):40–53.
13. Raodah,  Handayani  L.  Media  sebagai  Edukasi  Intervensi  Promosi  Kesehatan  Masyarakat  di  Indonesia. Media  Publikasi  Promosi  Kesehatan  Indonesia  [Internet].  2022;5(2):123–33.  Available  from: https://doi.org/10.31934/mppki.v2i3
14. Putra RWH, Supadi J, Wijaningsih W. The Effect of Nutrition Education on Knowledge and Attitude About Anemia in Adolescent. Jurnal Riset Gizi. 2019;
15. Wahyuni  D,  Amareta  DI.  Pengembangan  Media  Pendidikan  Kesehatan  Flashcard  Anemia.  Jurnal Kesehatan. 2019;7(2):69–74.
16. Mudarris  B,  Rozi  F,  Islamiyah  N.  Penggunaan  Media  Vlog  dalam  Pengembangan  Kemampuan  Motorik Anak. Jurnal Ilmiah Potensia [Internet]. 2022;7(1):1–10. Available from: https://doi.org/10.33369/jip.7.1.
17. Dewi SC, Sari TC, Rosita D. Vlog sebagai Media Edukasi di Era Revolusi Industri 4.0. PRANALA Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis [Internet]. 2020;3:23–34. Available from:
http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/PRANALA
18. Masri  E,  Putri  N,  Rini  AM.  Perilaku  Memilih  Jajanan  Dan  Kantin  Sehat  Siswa  Sekolah  Dasar  Dengan Edukasi Media Komik. Jurnal Kesehatan Perintis (Perintis’s Health Journal). 2019;6:177–85.