## “Ceria”
Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
ISSN 2301-9905 Volume 12, No. 2, Oktober 2023 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan- Universitas Muhammadiyah Tangerang

## Analisis Pesan Nilai Moral Dalam Film Kartun

## Nussa Rara
Sinta Fatimah 1 , Fajar Nugraha 2 , Nandhini Hudha Anggarasari 3
Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya e-mail: fatimahsinta2@gmail.com , fajarnugraha@umtas.ac.id , nandhini.hagrs@umtas.ac.id

## Abstrak
Turunnya  moral  pada  anak  salah  satunya  disebabkan  kurangnya tanyangan  edukasi  untuk  anak  sehingga  anak  menonton  tanyangan yang kurang baik bagi usianya. Sehingga film kartun Nussa Rara hadir sebagai  solusi  atas  kecemasan  orang  tua  yang  minimnya  tanyangan edukasi  untuk  anak  dan  jarang  sekali  film  kartun  yang  menawarkan kebaikan,  terutama  yang  syarat  akan  nilai-nilai  Islami.  Penelitian  ini bertujuan untuk mengetahui gambaran umum film kartun Nussa Rara dan  untuk mengetahui  pesan  nilai moral  dalam  film kartun  tersebut. Metode yang digunakan adalah analisis content dengan teknik analisis Ferdinand  De  Saussure.  Hasil  penelitian  ini  didapatkan  pesan  nilai moral yang terdapat pada film Nussa Rara yang berjudul “Tolong dan Terimakasih”, “Di Rumah Aja” dan “Adab Menguap”. Pesan nilai moral pada  film  tersebut  ialah  sopan  santun,  sifat  peduli,  sifat  sabar, memberikan ilmu yang bermanfaat pada anak, belajar bersyukur dan nasehat  baik  yang  diberikan  oleh  orang  tua  kepada  anaknya  untuk bekal hidupnya. Film kartun Nussa Rara sangat dianjurkan untuk terus ditonton oleh anak-anak karena terkandung nilai moral sesuai dengan ajaran agama islam.
Kata kunci: Nilai moral, anak usia dini dan film kartun nussa rara.

## Pengantar
Perkembangan  media  komunikasi  semakin  canggih  salah  satunya dalam  film  kartun  yang  dapat  memberikan  hiburan  bagi  semua kalangan terutama oleh kalangan anak-anak. Film kartun memberikan efek  sangat  kuat  bagi  para  penikmatnya  karena  film  kartun  sebagian besar  dapat  memberikan  hiburan  bagi  para  penontonnya  sehingga dapat betah berlama-lama untuk menonton film kartun. Sedikit sekali film kartun yang memberikan contoh atau pesan baik bagi anak-anak kebanyakan  film  kartun  ditanyangkan  mengandung  kebencian, dendam  bahkan  dalam  menyelesaikan  permasalahan  kebanyakan diselesaikan dengan cara kekerasan oleh tokoh kartun tersebut (Rosania et al., 2021).
Hampir semua anak dapat meniru prilaku tokoh dari film yang anak tonton,  dalam  hal  ini  anak  sudah  terpengaruh  oleh  apa  yang  anak tonton  baik  dalam televisi atau gadget .  Menonton  film  yang  tidak beredukasi  untuk  anak  akan  memberikan  dampak  bagi  anak  seperti malas  belajar,  tidak  suka  membaca  buku,  berprilaku  keras  dan  anak menjadi  pasif  sehingga  hal  ini  juga  berefek  bagi  moral  anak. Permasalahan  kasus bulliying dalam (Puspitasari  &  Hidayatulloh,  2020)
menjelaskan  bahwa  kasus bulliying ini  dilakukan  oleh  anak  usia  dini dengan  kronologi  kejadian  yaitu  pelaku  merebut  bekal  makanan temannya  kemudian  temannya  diinjak-injak  bukan  hanya  itu  pelaku juga  merampas  uang  sakunya  serta  mendorong  korban  hingga  jatuh.
Adapun  permasalahan  di  lingkungan  sekolah  terhadap  nilai  moral yaitu adanya tindak perbuatan curang misalnya menipu teman, adanya tindak  berbohong,  mencuri  misalnya  mengambil  barang  tanpa  izin yang  punya  dan  merusak  misalnya  merusak  mainan  temannya  juga anak sudah berani bertindak berkuasa dilingkungan sekitarnya, dalam hal ini anak akan mempertahankan kuasanya dan jika diusikpun anak akan  bertindak  untuk  menghakiminya  seperti  memukul,  menyepak dan mendorongnya (Suranata & Sulastri, 2010) . Hal ini terlihat bahwa anak sudah terpengaruh oleh dunia digital ( televisi atau gadget ) dari apa yang ditonton  anak.  Sejatinya  perkembangan  moral  yang  baik  pada  anak yaitu  mengenal  agama  yang  dianutnya,  mengerjakan  ibadah, berprilaku  jujur,  penolong,  mengetahui  hari  besar  agama,  toleransi bertutur  kata  yang  baik  dan  lemah  lembut,  sopan  santun  dan  dapat mendengarkan  juga  menerapkan  nasihat  baik  dari  orang  tuanya. Mengembangkan  nilai  moral  pada  anak  harus  dilakukan  dengan pembelajaran yang menyenangkan dan efektif hal ini akan memberikan hasil  yang  positif  pada  anak  dengan  apa  yang  dipelajarinya (Faridatunnisa et al., 2023).
Banyaknya tanyangan memberikan efek buruk bagi anak sehingga dalam  hal  ini  anak  harus diawasi dan  diperhatikan  dalam  berprilaku berikanlah  tanyangan  yang  dapat  memberika  efek  positif  bagi  anak sehingga hal ini untuk menjauhi hal-hal yang nantinya akan merugikan dan  menyimpang  dari  prilaku  moral.  Sehingga  peneliti  bermaksud melakukan  penelitian  pada  film  kartun  dengan  pendekatan  studi
analisis  tentang  pesan  nilai  moral  apa  saja  dalam  film  kartun.  Film kartun  yang  menjadi  subjek  penelitain  ini  adalah  film  kartun  Nussa Rarra.  Tujuan  penelitian  ini  untuk  mengetahui  gambaran  umum  film Nussa Rara, pesan nilai moral yang terdapat dalam film tersebut.

## Metode
Metode  penelitian  yang  digunakan  pada  penelitian  ini  adalah analisis  content.  Analisis  content  merupakan  sebuah  penelitian  yang memfokuskan  pada  konten aktual  dan  fitur  internal  media (M. Sari & Asmendri, 2020) . Proses analisis data untuk mengetahui gambaran pesan nilai moral yang ada pada film kartun Nussa Rara Episode Tolong dan Terimakasih, Di Rumah Aja dan Adab Menguap. Maka teknik analisis data  digunakan  berdasarkan  analisis  isi  Ferdinand  De  Saussure. Analisis  Ferdinand  de  Saussure  dipilih  dalam  jenis  penelitian  ini merupakan  suatu  kajian  ilmu  atau  analisis  metode  dalam  mengkaji suatu  tanda (sign) .  Pada  analisis  Ferdinand  de  Saussure,  ia  membagi tanda  yang  terdiri  dari  penanda (signified) danpetanda (signifer)
(Kasim et al., 2022).
Tanda ( Sign ) Penanda ( Signified )
Petanda ( Signifer )
Adapun tahapan analisis pada film animasi Nussa Rara, Upin Ipin dan Riko The Series dengan menggunakan analisis isi Ferdianand De Saussure dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Sebuah  objek  yang  telah  dipilih  dijelaskan  sesuai  penanda  dan petanda,  yang  mana  dalam  hal  ini  penanda  menggambarkan  isi adegan sedangkan petanda menjelaskan makna isi dari adegan yang ada dalam film animasi Nussa Rara.
2. Data  yang  didapatkan  berdasarkan  penjelasan  penanda  dan petanda  kemudian  dianalisis  kaitannya  dengan  pesan  nilai  moral yang ada dalam film animasi Nussa Rara
3. Setelah semua dilakukan kemudian ditarik kesimpulan pesan nilai
moral yang ada dalam film animasi Nussa Rara.

## Hasil dan Pembahasan

## Gambaran Umum Film Kartun Nussa Rara
Film kartun Nussa dan Rara adalah film untuk anak yang diproduksi oleh rumah animasi The Little Giantz. Film Nussa dan Rara ini memiliki sesuatu  yang  unik  dalam  film  tersebut.  Dalam  (Demillah,  2019)  yang dikutip  dari  tulisan  di akun  resmi  Nussa  Official,  lahirnya kartun  ini dilatar  belakangi  oleh  kecemasan  keluarga  akan  tontonan  anak  yang jarang  sekali  menawarkan  kebaikan,  terutama  yang  sarat  akan  nilai- nilai  Islami.  Adanya  film  Nussa  dan  Rara  ini  merupakan  solusi  atas kekhawatiran orang tua, film Nussa dan Rara ini sangat mudah untuk diakses anak maupun orang tua karena memang sudah di tayangkan di aplikasi gadget yaitu di Yotube (Hutasuhut & Yaswinda, 2020) .
Film Kartun Nussa dan Rara di gagas oleh Mario Irwansyah dengan kolaborasi  bersama  4  Stripe  Production.  Ada  hal  menarik  yang ditampilkan  pada  film  tersebut,  yaitu  karakter  Nussa  digambarkan dengan sosok anak laki-laki berusia 9 tahun mengenakan baju koko dan peci putih. Tokoh Nussa merupakan anak laki-laki yang menyandang disabilitas sejak lahir, salah satu kakinya cacat dan mengharuskan dia memakai kaki palsu. Kemudian tokoh Rara digambarkan sebagai anak perempuan kecil yang memakai gamis dan terlihat lucu menggemaskan.
Film Kartun Nussa dan Rara yang menggambarkan karakter Nussa dan  Rara  yang  lucu  dan  menggemaskan  juga  dikemas  dengan  cara berpakaian yang baik dan sopan serta mencerminkan nilai ajaran Islam, sehingga  hal  ini  menjadi  contoh  untuk  siapapun  yang  menontonnya terutama  bagi  anak-anak.  Pada  film  kartun  Nussa  dan  Rara  bukan hanya  memberikan  pengajaran  dan  pengetahuan  akan  ajaran  islam, namun disetiap episodenya selalu memberikan pesan-pesan berbentuk nasehat  dan  mengandung  unsur  ajaran  islam  yang  ditampilkan  di setiap  bagian  akhir  film.  Hal  ini  merupakan  salah  satu  pembelajaran yang  tepat  karena  bersifat  audio  visual  yang  menampilkan  nilai-nilai baik  dalam  menyimak  atau  menonton  tanyangan  film  kartun  Nussa Rara (Nurani et al., 2018).
Hasil Analisis Semiotika Ferdinand De Saussure

## Episode Tolong dan Terimakasih
Tabel 1. Scene 00:51 detik
“Nussa meminta Rara untuk mengambilkan kertas HVS”
Dialog/Suara Teks
Gambar
Nussa: Ra... Rara Rara:Bunny... bunny Nussa: Ra.. Rara
Rara: Ha
Nussa: Ambilin kertas Hvs dong di laci lemari Tv
Rara: kertas Hvs
Nussa: Iya Rara: di lemari TV Nussa: Nussa lagi buru-buru nih lagi ngerjin tugas cepetan
Ra
Rara: Oke
Sumber: Film Kartun Nussa Rara (Giantz, n.d.-c) Gambar 1. Rara sedang bermain Penanda Petanda
Scene ini terlihat Nussa
menyuruh Rara yang sedang bermain di ruang TV dengan Bunny kesanyangannya untuk mengambilkan kertas HVS yang ada di laci lemari Tv,
dengan sigap Rara melakukannya.
Pesan nilai moral yang ada dalam scene ini yaitu sifat sopan santun yang ditunjukan dengan menolong dan mau membantu
orang lain.
Tabel 2. Scene 03:10
“Nussa tidak bilang minta tolong dan terimakasih kepada Rara”
Dialog/Suara Teks Gambar
Nussa: Iya iya ‘Jazakallah Khairan’ nya Rara yang baik hati lucu dan menggemaskan
grhhhh
Rara: Aduduh Hehehe iya kak
Nussa, jawabannya apa
Umma
Nussa: Ayo jawabannya apa
Umma: ‘Wa Jazakallahu khairan’ kak Nussa semoga Allah membalasmu juga
dengan kebaikan Rara:    ‘Wa Jazakallahu khairan’kak Nussa
Sumber: Film Kartun Nussa Rara Gambar 2. Umma menasehati Nussa Penanda Petanda Dalam scene ini  terlihat
Nussa  lupa  bilang  ‘tolong dan terimakasih’ lalu Umma memberitahu Nussa untuk  berkata  yang  baik ketika kita sedang membutuhkan  pertolongan atau bantuan.
Pesan  nilai  moral  dalam scene ini
mengingatkan  kita  untuk  bersikap sopan  santun  salah  satunya  berkata baik, ketika kita membutuhkan bantuan dalam keadaan apapun harus berkata  ‘tolong’  ketika  membutuhkan bantuan  dan  berkata  ‘terimakasih’ atau ‘ Jazakamullahu khair ’ yang artinya ‘semoga  Allah  membalasmu  juga
dengan kebaikan’ disaat telah di bantu oleh orang lain.

## Episode Di Rumah Aja
Tabel 3. Scene 00:29
‘Umma yang memberikan uang lebih pada food online ’ Dialog/Suara Teks Gambar
Umma: iya. Emmm ini
uangnya
Ojek Food online : wah ini
banyak sekali
Umma: iyahhh gak papa
ambil aja semuanya
Ojek Food online: iya bu,
terimakasih bu
Alhamdulillah Umma: sama-sama
Sumber: Film Kartun Nussa Rara
(Giantz, n.d.-b) Gambar 3. Umma megambil pesanan makananannya Penanda Petanda Dalam scene ini  terlihat
Umma  sedang  mengambil pesanan makanan yang diantar  oleh  ojek food  online di depan rumahnya. Umma memberikan  uang  lebih kepada ojek food online
Pesan  nilai  moral  dalam scene ini memberikan pengetahuan kepada kita untuk saling membantu kepada orang lain,  ini  menunjukan  sikap  peduli terhadap orang lain. Sikap membantu dapat  diberikan  lewat  berbagai  jenis bisa berupa harta (uang) dan tenaga.

## Tabel 4: Scene 02:42
‘Nussa dan Rara merasa bosan harus di rumah terus setiap harinya’
Dialog/Suara Teks
Gambar
Nussa: Umma boleh nya
Nussa ke taman sebentar aja
plissss
Rara: Iya Umma kemarin aja Rara liat ada anak kecil main didepan rumah Umma Nussa: Buktinya anak pemulung aja tiap pagi masih muter-muter di komplek kita di dalam rumah nyaaaa
Sumber: Film Kartun Nussa Rara
Gambar 4. Umma menasehati Nussa dan
Rara untuk bersabar Penanda Petanda Dalam Scene ini  terlihat
Nussa  merasa  bosan  yang harus dirumah terus, kemudian  datang  Umma dan Rara, disambung dengan  Rara  yang  juga merasa  bosan  di  rumah terus  dan  tiap  hari  Rara bermain dengan bunnynya.
Pesan  nilai  moral  yang  tergambar dalam scene ini adalah mengajarkan kita  untuk  bersabar  dalam  situasi yang dialami, sabar merupakan kunci dari  semua  dan  insyaallah  dengan bersabar  kita  akan  mendapatkan kemenangan baik. Sesunggunya Allah menyanyagi orang-orang yang bersabar.
Tabel 5: Scene 03:16
‘Umma yang memberikan nasihat kepada Nussa dan Rara’
Dialog/Suara Teks Gambar
Umma: Nussa Rara saat ini kita harus banyak bersyukur Alhamdulillah abah masih bisa mencukupi kebutuhan kita sehari-hari sedangkan diluar sana masih banyak yang nasibnya tidak seberuntung mereka mau gak mau harus bekerja di luar rumah demi menafkahi keluarganya sampai-
sampai nyawapun jadi
taruhannya
Sumber: Film Kartun Nussa Rara Gambar 5. Umma menasehati Nussa dan Rara untuk bersyukur Penanda Petanda Dalam scene ini  terlihat Umma  sedang  menasehati atau  memberitahu  Nussa dan  Rara  atas  kondisi  yang dialami saat ini, Umma juga menjelaskan  bahwa  Nussa dan  Rara  harus  bersyukur masih  diberi  kenikmatan tanpa  susah  payah  seperti
Pesan  nilai  moral  yang  tergambar dalam scene ini  adalah  sudah selanyaknya para orang tua memberikan  nasihat  kepada  anak- anaknya  dan  pengertian  atas  suatu kejadian  yang  alaminya  sehingga anak  dapat  mengerti  posisi  mereka. Bukan hanya itu orang tua juga patut mengajarkan  kepada  anaknya  untuk
orang-orang luar.
senantiasa  bersyukur  atas  nikmat yang  Allah  SWT  berikan  dan memperbanyak  ibadah  dan  berdo’a kepada sang pencipta, sesungguhnya Allah  SWT  yang  maha  pelindung bagi kita.
Tabel 6: Scene 05:07
‘Nussa berniat untuk memberikan makanan sembako untuk orang-
orang yang membutuhkan’ Dialog/Suara Teks Gambar
Umma: Nanti Umma bantu
“Sesungguhnya pada yang demikian itu benar-benar terdapat tanda-tanda kemahakuasaan Allah SWT bagi setiap orang yang sangat sabar dan banyak bersyukur” (Q.S
Lukman: 31)
Sumber: Film Kartun Nussa Rara Gambar 7. Umma, Nussa dan Rara sedang membungkus makanan Penanda Petanda
Dalam scene ini terlihat Nussa,
Rara  dan  Umma  yang  sibuk menyiapkan  bahan  makanan untuk nantinya akan dikasihkan kepada orang
Pesan  nilai  moral  yang  tergambar dalam scene ini adalah  menujukan
sifat peduli terhadap orang dan mau mebantu sehingga ini akan
meringankan  beban  orang  lain.  Hal
yang  lebih  membutuhkan yang  disimpan  di  pagar rumah Nussa Rara.
ini  merupakan  sikap  baik  yang senantiasa sedari kecil sudah belajar untuk saling peduli terhadap orang lain  bukan  hanya  memikirkan dirinya saja tetapi juga orang lain.

## Episode Adab Menguap
Tabel 7: Scene 02:06
‘Umma menasehati Nussa dan Rara yang menguap dan bersendawa’
Dialog/Suara Teks Gambar
Umma: Nahhhh... sebisa mungkin tahan sendawanya jangan sampai berbunyi, dalam Hadist Riwayat Turmudzi dikatakan ‘karena orang yang paling kenyang di dunia, maka dia orang yang paling lapar di
akhirat’
Nussa: Tuh dengerin Ra Umma: Begitu juga Nussa, nguap itu harus ditahan Nussa: gitu nya Umma
Umma: Jangan sampaikeluar suara ‘Huaaaah’
Sumber: Film Kartun Nussa Rara (Giantz, n.d.-a)
Gambar 8. Umma menasehati Nussa dan Rara dalam menguap dan
bersendawa
Penanda Petanda
Dalam scene ini terlihat Nussa dan Rara yang sedang nonton
TV, kemudian
Nussa menguap  dan  ditutupi  oleh tangan  Rara  lalu  Nussa marah sambil mengis tangan Rara  yang  masih  bau  ayam. Lalu  datang  Umma  karena melihat  Nussa  dan  Rara saling bertengkar dan menyalahkan satu sama lain, Umma  pun  bererai  mereka berdua dan menjelaskan
bahwa mereka
berdua
bersalah.
Pesan  nilai  moral  yang  tergambar dalam scene ini  adalah  adab terhadap menguap juga bersendawa harus diajarkan pada anak sejak dini
untuk memberikan kepahaman kepada  anak  bahwa  tidak  boleh bersendawa sembarangan dan ketika menguap harus ditutup oleh tangan kanan dan tidak boleh ada suara.
Pembahasan
Pesan Nilai Moral yang ada dalam Film Kartun Nussa Rara
Episode  Tolong  dan  Terimakasih ,  Pada scene 00:51  terlihat  Rara dapat  membantu  Kak  Nussa  untuk  mengambilkan  kertas  HVS  hal tersebut menunjukan sikap sopan santun yaitu dapat menolong orang lain.  Ini  menunjukan  kebaikan  yang  tertanam  dalam  diri  anak  untuk saling membantu sesama. Pada scene 03:10 ketika memerlukan bantuna hendaknya untuk berkata ‘Tolong’ dan jangan lupa ketika sudah diberi
pertolongan maka ucapkan ‘Terimakasih’ atau ‘Jazakumullahkhairan’. Hal tersebut menunjukan sikap sopan santun untuk bertutur kata yang baik.
Sopan  santun  dalam  kamus  besar  Bahasa  Indonesia  adalah  sopan berarti  hormat  dengan  tak  lazim,  tertib  menurut  adab  yang  baik, sedangkan  santun  berarti  halus  dan  baik  (budi  bahasanya,  tingkah lakunya),  sopan,  sabar,  tenang,  atau  bisa  dikatakan  cerminan psikomotorik (penerapan pengetahuan sopan kedalam suatu tindakan). (Aini, 2019). Sikap sopan santun sangat dipengaruhi oleh lingkungan. Orang tua, guru dan teman sebaya menjadi salah satu yang berperan penting dalam mempengaruhi sikap sopan santun anak.
Ajaran islam merupakan ajaran yang sempurna dalam berinteraksi juga berkomunikasi haruslah dengan suara volume yang rendah atau mengatur volume suara ketika berinteraksi dengan orang lain, apalagi lisan dan tutur kata yang keluar dari lisannya, maka dari itu kita harus bisa  menjaga  volume  suara  dan  bertutur  kata  yang  baik  sehingga menjauhkan  diri  dari  hal-hal  yang  tidak  baik  (Pusparini  et  al.,  2019).
Sikap  sopan  santun  dapat  dipengaruhi  oleh  beberapa  faktor  yaitu pertama faktor  internal  meliputi  peran  bimbingan  orang  tua  dalam megajarkan sikap sopan santun dan konsep diri anak dalam memahami sikap sopan santun yang timbul dari gagasan mengenai perilaku sopan santun  yang  dapat  dari  pengalaman  yang  diperoleh, kedua faktor eksternal meliputi pendidikan yang diperoleh di luar lingkup keluarga,
seperti  di  lingkungan  sekolah  dan  pengalaman  yang  diperoleh  dari hasil pergaulan suatu kelompok (Saputro, 2020).
Episode Di Rumah Aja , Pada scene 00:29 Umma yang memberikan uang lebih pada ojek food online . Sikap membantu dapat diberikan lewat berbagai  jenis  bisa  berupa  harta  (uang)  dan  tenaga.  Pada scene 05:07
Nussa  menunjukan  sifat  peduli  dengan  membantu  orang  lain  hasil uang tabungannya, hal ini menujukan sifat peduli terhadap orang lain dan mau mebantu sehingga ini akan    meringankan beban orang lain.
Hidup  akan  berputar  kadang  diatas  dan  kadang  pula  di  bawah untuk  itu  kita  harus  bisa  menerapkan  dan  membiasakan  sifat  peduli pada anak sejak dini untuk itu orang tua harus mendorong anak untuk berinteraksi tanpa membedakan ras, agama, budaya, dan warna kulit karena hal ini untuk memberikan pemahaman kepada anak terhadap perbedaan  tersebut,  sehingga  dalam  hal  ini  akan  memberikan  sikap saling  mengahargai,  tolong  menolong  dan  menghormati.  Sifat  peduli pada anak usia dini seperti mau berbagi, baik pada temannya maupun pada orang-orang sekitar anak (Sari & Eliza, 2021).
Sebagaimana ajaran Nabi Muhammad SAW untuk mengasihi yang kecil  dan  menghormati  yang  besar,  orang-orang  kelompok  besar hendaknya mengasihi dan menyanyangi orang-orang kelompok kecil, sebaliknya  orang  kecil  harus  mampu  memposisikan  diri  untuk menghormati dan memberikan hak kelompok besar (A.Tabi’in, 2017).
Pada scene ke 02:42 mengajarkan kita untuk bersabar dalam situasi yang  dialami,  sabar  merupakan  kunci  dari  semua  dan  insyaallah
dengan  bersabar  kita  akan  mendapatkan  kemenangan  baik. Sesungguhnya  Allah  menyanyagi  orang-orang  yang  bersabar. Memberikan  penerapan  sifat  sabar  kepada  anak tidaklah mudah  dan tidak  instan  begitu  saja  tetapi  itu  merupakan  melalui  tahapan  yang sangat  panjang.  Tertanamnya  sifat  sabar  pada  diri  seseorang  akan membuat  manusia  hidup  dengan  penuh  ketenangan  dan  selalu bersyukur  atas  apa  yang  ditimpakannya  (Hodijah,  2018).  Sifat  sabar bukanlah sikap karakter anak yang dapat dipelajari secara teoritis tetapi harus  dipraktekkan  dan  dibiasakan.  Sifat  sabar  harus  disandingkan dengan  sikap  kesungguhan  dan  tawakkal  sehingga  sabar  bukanlah sabar menjadi pasrah dengan yang ada atau menjadi pecundang tetapi sabar  merupakan  menyelesaikan  pekerjaan  secara  optimal  dalam penggunanan  tenaga  dan  waktu (khomaeny  &  Lubis, 2023). Seseorang yang bisa menahan gejolak hatinya dinamai bersabar. Seseorang yang sabar    akan  menahan  diri,  maka  dari  itu  dia  memerlukan  kekuatan jiwa dan mental baja agar dapat mencapai ketinggian yang diharapkan (Trisnawati et al., 2018).
Pada scene ke 03:16 sudah selanyaknya para orang tua memberikan nasihat  kepada  anak-anaknya  dan  orang  tua  juga  patut  mengajarkan kepada  anaknya  untuk  senantiasa  bersyukur  atas  nikmat  yang Allah SWT  berikan  dan  memperbanyak  ibadah  dan  berdo’a  kepada  sang pencipta, sesungguhnya Allah SWT yang maha pelindung bagi kita.
Mengajarkan ilmu pengetahuan kepada anak merupakan sesuatu yang  keharusan  dilakukan  karena  dengan  ilmu  pengetahuan  yang
dimiliki anak mampu menimbangi dan membedakan antara yang baik dan buruk. Ilmu pengetahuan dalam islam memiliki kedudukan yang sangat  bagus  sehingga  menuntut  ilmu  bagi  umat  islam  merupakan sebuah keharusan. Salah satunya yaitu menghormati kedua orang tua karena anak berkewajiban untuk menghormati orang tua dengan baik dengan  catatan  jangan  sampai  mengorbankan  prinsip  aqidah  dalam diri,  tetaplah  berbakti  kepada  keduanya  selama  tidak  bertentangan dengan ajaran agama dan ini merupakan perintah Allah SWT (Siddiq &
Salama, 2018).
Episode Adab  Menguap, pada scene ke  02:06  Umma  menjelaskan adab menguap dan  bersendawa berdasarkan hadist Rasulullah. Adab terhadap  menguap  juga  bersendawa  harus  diajarkan  pada  anak  sejak dini  untuk  memberikan  kepahaman  kepada  anak  bahwa  tidak  boleh bersendawa  sembarangan  dan  ketika  menguap  harus  ditutup  oleh tangan kanan dan tidak boleh ada suara, hal ini membuktikan bahwa kita harus berprilaku sesuai dengan sunnah dan ajaran yang dicontokan Rasullah.
Memberikan  ilmu  pengetahuan  kepada  anak  yaitu  ditunjukan dengan  sikap  orang  dewasa  terutama  orang  tua  mengajarkan  dan memberitahu  sesuatu  hal  yang  anak  tidak  tahu  terutama  dalam pengetahuan  agama,  pendidikan  harus diberikan  kepada anak  untuk memberikan  suatu  pengetahuan  pada  anak.  Pendidikan  nasional berfungsi  mengembangkan  kemampuan  dan  membentuk  watak martabat  dalam  rangka  mencerdasakan  kehidupan  bangsa  yang
bertujuan  untuk  berkembangnya  anak  didik  agar  menjadi  manusia yang  berilmu,  beriman  dan  bertaqwa  kepada  Allah  SWT,  berakhlah mulia,  kreatif,  cakap,  mandiri  dan  menjadi  warga  negara  yang bertanggung  jawab  (Zaman,  2018). Ketika  menguap  hendaknya  tidak bersuara  dan  di  tutup  dengan  tangan  kanan  juga  ketika  bersendawa hendaknya tahan dan jangan bersendawa sembarangan.

## Kesimpulan
Film  kartun  Nussa  Rara  merupakan  film  yang  banyak  mengandung nilai  moral  yang  sesuai  dengan  ajaran  agama  islam,  diantaranya mengajarkan  sifat  sabar,  sifat  peduli,  menerapkan  sifat  sopan  santun dan memberikan nasehat baik pada anaknya. Hal ini memberikan efek baik bagi anak untuk ditonton dan para orang tua tidak perlu khawatir lagi  akan  tanyangan  yang  tidak  baik.  Film  kartun  Nussa  Rara memberikan pembelajaran yang patut ditiru oleh anak-anak.
Diharapkan  peneltian  ini  dapat dijadikan  referensi  bagi  teman-teman mahasiswa yang akan melakukan penelitian selanjutnya dalam konteks penelitian dengan metode analisis film.

## Daftar Acuan
Aini, Q. (2019). Pengembangan Karakter Sopan Santun Melalui Kegiatan Bermain Peran Pada Anak Usia Dini Di TK Adirasa Jumiang. Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 1 ((2)), 41–48.
https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/IEK/index
Demillah, A. (2019). Peran Film Animasi Nussa dan Rara Dalam Meningkatkan Pemahaman Tentang Ajaran Islam Pada Pelajar SD. Jurnal Interaksi , 3 (2), 106–115.
Faridatunnisa, N. S., Nugraha, F., & Anggarasari, N. H. (2023). Efektivitas Media
Kotak Sortasi Untuk Meningkatkan Kemampan Mengenal Huruf Vokal Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Early Chilhood: Jurnal Pendidikan , 7 (1).
Giantz, L. (n.d.-a). Adab Menguap . https://youtu.be/panEZmme-qM.
Giantz, L. (n.d.-b). Di Rumah Aja . https://youtu.be/8LPI838IsWM.
Giantz, L. (n.d.-c). Tolong Dan Terimakasih . https://youtu.be/PZOUSuVsRNE.
Hutasuhut, A. R. S., & Yaswinda. (2020). Analisis Pengaruh Film Nussa dan Rara terhadap  Empati  Anak  Usia  Dini  di  Kota  Padang. Jurnal  Pendidikan
Tambusai , 4 (2), 1237–1246.
Kasim, R. D., Soga, Z., & Mamonto, A. H. (2022). Analisis Semiotik Ferdinand de Saussure Terhadap Nilai-Nilai Da’wah Pada Film Nussa dan Rara. Komunida: Media Komunikasi Dan Dakwah , 12 (2), 196–221. https://doi.org/10.35905/komunida.v7i2
khomaeny, E. F. F., & Lubis, M. (2023). Model-Model Pendidikan Anak Dalam Al- Qur’an Berdasarkan Kisah Para Nabi, Rasul dan Shalihin . Edu Publisher. Nurani, R. Z., Nugraha, F., & Sidik, G. S. (2018). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Menyimak Dongeng Di Era Digital. EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar , 10 (2), 78–84.
Pusparini, D., Farasyi, R. M., Gupita, N., & Musayyadah. (2019). Menanamkan
Pendidikan  Karakter  Anak  Usia  Dini  Di  Masa  Golden  Age  Sesuai  Q.S Lukman:  13-19. AHSAN  MEDIA:  Jurnal  Pemikiran,  Pendidikan  Dan
Penelitian Ke-Islaman , 5 ((1)), 1–6. http://journal.uim.ac.id/index.php/ahsanamedia Puspitasari, I., & Hidayatulloh, M. K. (2020). Penanaman Nilai Moral-Spiritual
Pada  Anak  Usia  Dini  Melalui  Cerita  Fabel  dalam  Surat  Al-Fiil. Jurnal Wacana , 12 (1), 36–49. https://jurnalwacana.psikologi.fk.uns.ac.id/
Rosania, T., N, Z., & Kurnia, R. (2021). Analisis Nilai-Nilai Moral dan Agama pada
Serial Kartun Nussa Untuk Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina 1 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Tambusai , 5 (3), 6531–6543.
Sari, M., & Asmendri. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. NATURAL SCIENCE: Jurnal Penelitian Bidang
IPA Dan Pendidikan IPA , 6 ((1)), 41–53.
Sari,  M.  P.,  &  Eliza,  D.  (2021).  Pelaksanaan  Penanaman  Sharing  Behavior Terhadap Karakter Peduli Sosial Anak. Jurnal Tunas Cendikia , 4 ((1)), 242– 252.
Siddiq, M., & Salama, H. (2018). Paradigma dan Metode Pendidikan Anak dalam
Perspektif Aliran  Filsafat  Rasionalisme,  Empirisme,  dan  Islam. Jurnal Al-
Thariqah , 3 (2), 43–60.
https://doi.org/10.25299/althariqah.2018.vol3(2).2308 Suranata, K., & Sulastri, M. (2010). Masalah-Masalah Yang Dialami Anak Usia
Dini. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran , 43 (11), 89–95.
Trisnawati, M., Faujiah, N. W., Rahmawati, E., Nurhadi, R., & Khomaeny, E. F. F. (2018).  Melatih  Sikap  Sabar  Kepada  Anak  Usia  Dini  Melalui  Kegiatan Menggunting. Jurnal Pendidikan , 2 (1), 1–7.