JURNAL VOLUME: 7
HALAMAN: 1 - 79

## MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN PADA REMAJA AKHIR DENGAN MENGGUNAKAN METODE REALTY THERAPY

## Hetty Krisnani, Rachel Farakhiyah
hettykrisnani@yahoo.com, rachel.farakhiyah@yahoo.co.id

## ABSTRAK
Usia remaja identik dengan kecerobohan dalam pengambilan keputusan. Seorang individu yang berada dalam masa remaja ini cenderung memiliki emosi yang belum stabil yang akhirnya mudah dipengaruhi oleh hal-hal internal dan eksternal  dalam  proses  pengambilan  keputusan.  Pengambilan  keputusan  merupakan  suatu  proses  yang  melibatkan berbagai  pertimbangan  dan  pertentangan  yang  terjadi  sehingga  terlihat  dilematis  di  dalam  diri  individu  untuk mengambil keputusan. Tujuan penelitian ini adalah  untuk  mengkaji secara lebih  mendalam kefektifan penggunaan metode Reality  Therapy dalam  meningkatkan  kemampuan  seorang  individu  dalam  menentukan  suatu  pilihan pemecahan masalah. Subjek penelitian adalah seorang remaja yang berusia 18 tahun dan merupakan anak asuh dalam salah satu panti asuhan di daerah Jatinangor. Metode yang diggunakan dalam penelitian ini adalah dengan melakukan sesi  pendampingan  selama  beberapa  minggu  dan  menggunakan  pendekatan  terapi  realitas.  Hasil  penelitian menunjukan bahwa penggunaan metode Reality Therapy sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan penentuan pilihan  pemecahan  masalah  pada  seorang  remaja.  Dengan  menggunakan  metode Reality  Therapy seorang  remaja terbukti  mampu  menghilangkan  kebingungannya  dalam  penentuan  pemecahan  masalah  dan  akhirnya  dia  dapat menentukan solusi yang tepat dalam mengatasi permasalahannya.
Kata Kunci :  Pengambilan keputusan, Remaja, Reality therapy

## ABSTRACK
Adolescene is identical with carelessnes in decision making. An individual who in adolescene tend to have unsatble emotion that easily influenced by external and internal things in the process of decision making. Decision making is a  process  that  involves  different  considerations  and  conflicts  that  occurred  so  it  looks  like  a  dilemma  within  the individual  to  make  decision. The  prupose  of  this  study  is  to  examine  further  the  effectiveness  of  the  use  of  reality therapy method in improving the ability of an individual to determine a troubleshooting options. The subject is a 18- year old foster child in one orphanage in Jatinangor. The method used in this research is by doing the mentoring sessions for a few weeks and using the reality therapy approach. The results showed that the use of reality therapy method is very effective in improving the capability of determining troubleshooting options on a teenager. By using reality therapy method, it is proven that a teenager able to eliminate her confusion in the determination of problem solving and eventually she can determine the rights solution to overcome the problems.
Keywords : Decision making, Adolescene, Reality Therapy

## PENDAHULUAN
Masa remaja merupakan masa transisi dari masa kanak-kanak menuju masa dewasa.  Dalam  masa  perkembangan  ini banyak  perubahan  yang  terjadi  dalam  diri seorang  individu.  Individu  tersebut  akan mengalami  perubahan  secara  fisik  maupun psikis. Menurut Sigmund Freud(1856-1939) dalam Sunaryo(2004:44) mengatakan bahwa fase remaja yang berlangsung dari usia 12-13 tahun  hingga  20  tahun.  Masa  remaja
merupakan masa pencarian jati diri seseorang dalam rentang masa kanak-kank sampai masa dewasa. Pada masa ini, pola pikir dan tingkah laku remaja akan berbeda jika dibandingkan dengan masa kanak-kanak. Hubungan dengan kelompok ( teman sebaya ) lebih erat dibandingkan  hubungan  dengan  orang  tua. Saat remaja mengalami ketidaksiapan dengan  berbagai  perubahan  baik  fisik  , kognitif, maupun sosial, masyarakat menuntut  mereka  untuk  membuat  suatu
JURNAL VOLUME: 7
HALAMAN: 1 - 79
pilihan atau keputusan terhadap hal-hal yang akan  dilakukannya  ketika  ia  dewasa  nanti. Hal  ini  menyebabkann  remaja  mengalami dilema.  Mereka  mudah  terpengaruh  dengan budaya-budaya  baru  dari  luar  yang  belum tentu budaya tersebut sesuai dengann kondisi negara kita dan mereka melakukan berbagai perilaku menyimpang akibat ketidakmampuannya  dalam  membuat  suatu pilihan yang tepat bagi kehidupannya.
Dalam  menjalankan  kehidupannya setiap  individu  akan  selalu  terlibat  dengan proses  pengambilan  keputusan,  dimulai untuk  hal  yang  dianggap  sepele  sampai kepada sesuatu hal yang dianggap kompleks. Pengambilan  keputusan  merupakan  bagian dari  hidup  manusia  dalam  menghadapi berbagai masalah untuk pemenuhan berbagai kebutuhan hidupnya, sehingga setiap individu membutuhkan pengambilan keputusan yang tepat. Pengambilan keputusan  merupakan  suatu  proses  dan berlangsung  dalam  suatu  sistem,  meskipun merupakan  suatu  keputusan  yang  sifatnya paling  pribadi  sekalipun.  Pengambilan keputusan  menjadi  suatu  hal  yang  biasa diambil  atau  dilakukan  karena  individu menghadapi  berbagai  permasalahan  untuk dapat mempertahankan hidupnya.
Dengan demikian pentingnya memiliki  kemampuan  dalam  pengambilan keputusan  .  Diduga  pengambilan  keputusan berhubungan  dengan  kematangan  emosi. Sehingga  secara  garis  besar,  ada  dua  faktor yang  dapat  mempengaruhi  individu  dalam mengambil  keputusan  yaitu  faktor  internal dan faktor eksternal. Menurut Noorderhaven (1995:46),  faktor-faktor  dalam  diri  individu yang  dapat  mempengaruhi  individu  dalam pengambilan  keputusan  antara  lain  adalah kematangan  emosi, kepribadian, intuisi, dan umur.
Masa  remaja  indentik  dengan  masa emosi  yang  tidak  stabil  dan  mudah terpengaruh  oleh  hal-hal  yang  ada  di  dalam dirinya  dan  hal-hal  yang  ada  di  luar  dirinya
maka akan mempengaruhi pada kemampuan seorang remaja dalam pengambilan keputusan.  Sedangkan  kemampuan  dalam pengambilan  keputusan  yang  tepat  sangat diperlukan sekali dimasa ini seorang individu akan mulai dihadapi dengan berbagai macam pilihan-pilihan  hidup  dan  mulai  dihadapkan dengan  berbagai  masalah  yang  memerlukan pemilihan  solusi  yang  tepat  agar  masalah dapat terselesaikan. Maka dari itu permasalahan  mengenai  ketidakmampuan dalam pengambilan keputusan ini merupakan sutu masalah  yang penting dan  perlu untuk diintervensi  karena  jika  hal  ini  dibiarkkan individu  tersebut  akan  mengalami  berbagai masalah  lain  yang  akan  mengganggu kehidupan sehari-harinya.
Penyebab  seorang  remaja  tidak mampu dalam mengambil keputusan, terutama  remaja  akhir  dapat  mengarah  pada paternalisme di mana kaum dewasa melindungi  para  remaja  dari  konsekuensi penilaian  mereka  yang  keliru.  Sikap  yang seperti  ini  cenderung  membatasi  hak-hak remaja dan menerapkan stigma pada remaja. Dalam pandangan paternalistik, remaja tidak boleh  diberi  hak  untuk  mengatur  tindakan mereka  sendiri.    remaja  dipandang  sebagai masalah daripada sebagai sumber daya.
Untuk  meningkatkan  kemampuan individu  dalam  pengambilan  keputusan dalam  penelitian  ini  digunakan  metode reality  therapy .  Terapi  realitas  adalah  suatu bentuk  terapi  kognitif-behavioral  yang dikembangkan  oleh  Dr.  William  Glasser, seorang psikiater, pada tahun 1965 (Seligman & Reichenberg, dalam Gladding, 2004).Reality  therapy  menyatakan  bahwa pembelajaran  manusia  merupakan  proses seumur hidup yang didasarkan pada pilihan. Hal  ini  disebut  teori  pilhan  (choice  theory). Glasser  menyatakan  bahwa  manusia  bebas memilih  untuk  menentukan  dua  hal  pada dirinya  sendiri,  yaitu  memilih  bagaimana akan  berpikir  dan  memilih  bagaimana  akan bertindak.  Reality  therapy  menggunakan
JURNAL VOLUME: 7
HALAMAN: 1 - 79
sistem WDEP sebagai cara untuk membantu klien menggunakan teknik terapi dan melihat perkembangan  terapi.  W  singkatan  dari wants , artinya apa  yang  diinginkan klien.  D singkatan  dari direction (arah).  Pada  tahap ini,  klien  mengeksplorasi  lebih  jauh  arah hidup  mereka.  E  singkatan  dari evaluation, inti  reality  therapy.  Praktikan  membantu klien mengevaluasi perilaku klien selama ini dan  seberapa  jauh  klien  bertanggung  jawab atas perilaku tersebut.  P singkatan dari plan (rencana).  Pada  tahap  terakhir  ini,  klien berkonsentrasi  dalam  merancang  rencana untuk mengubah perilakunya

## METODE A. Pendekatan Penelitian
Dalam  proses  penelitian  ini  peneliti melakukan  proses  pendampingan  dengan seorang  klien  selama  beberapa  minggu. Praktikan  mencoba  untuk  membantu  dan memantau  keadaan  klien  dari  tahap  awal sampai pada tahap akhir sesi pendampingan dalam  mengatasi  permasalahannya.  Dalam proses pendampingan ini metode terapi yang digunakan  adalah  metode reality  therapy . Reality  Therapy merupakan  salah  satu metode  yang  berguna  dalam  memunculkan pilihan  pemecahan  masalah  bagi  subjek penelitian.  Membangun  hubungan  dengan subjek  penelitian;  Mengeksplorasi  masalah secara  mendalam;  Eksplorasi  solusi  untuk memecahkan  masalah;  Menerapkan  solusi dengan komitmen; dan juga dalam Penerapan 14  prinsip  Reality  Therapy  terhadap  subjek penelitian.

## B. Subjek Penelitian
Subjek  penelitian  (Klien)  adalah  seorang mahasiswa semester 2 Jurusan Sastra Sunda dan  berusia  18  tahun  yang  merupakan  anak asuh  dari  salah  satu  panti  asuhan  di  daerah Jatinangor. Remaja tersebut sedang mengalami  kebingungan  dalam  menentukan pilihan solusi yang tepat untuk menyelesaikan permasalahan yang sedang ia
alami.  Permasalahan  yang  sedang  ia  alami yaitu  dia  merasa  tidak  nyaman  tinggal  di panti  asuhan  tersebut.  Dia  tinggal  di  panti asuhan  semenjak  dia  masuk  kuliah.  Setelah merasakan  tinggal  di  panti  selama  setengah tahun  dia  merasa  bahwa  terlalu  banyak peraturan di panti yang terkadang memberatkannya  yaitu  salah  satunya  adalah peraturan  di  panti  yang  membatasi  berbagai macam  kegiatan  di  luar  panti.  Hal  tersebut menyebabkan  klien  tidak  dapat  mengikuti kegiatan-kegiatan ekstrakulikuler di kampus. Selain  itu  dia  sering  merasa  jengkel  dengan sikap  anak-anak  panti  karena  susah  untuk diatur  dan  susah  untuk  dinasehati.  Faktor- faktor  tersebut  yang  membuat  klien  ingin pindah  dari  panti  namun  dia  masih mengalami  kebingungan  untuk  menentukan solusi yang tepat dalam mengatasi permasalahan  ini  dan  belum  berani  untuk menentukan keputusan.

## C. Tahap-Tahapan Penelitian
Tahap-tahapan yang dilakukan dalam proses penelitian yaitu sebagai berikut:
1. Proses Awal Penentuan Kasus
Penentuan  kasus  dilakukan  dalam beberapa  tahapan  sebelum  pada akhirnya  ditentukan  secara  bersama mengenai kesepakatan tipe kasus dan penanganan apa yang kemudian akan ditindaklanjuti bersama-sama diantara  peneliti  dengan  klien . Pada awal pertemuan,
praktikan melakukan engagement dengan klien.
Dalam engagement tersebut  peneliti mulai membuka sesi dengan mengobrol  pada umumnya. Dimulai dengan menanyakan kelebihan, kekurangan,  masalah  yang  sedang dihadapi dan aspek-aspek yang ingin dikembangkan.  Setelah  melakukan proses  tersebut  dapat  disimpulkan bahwa  klien  memiliki  suatu  masalah yaitu  tidak  mampu  menentukan pilihan  solusi  yang  tepat  dalam
JURNAL VOLUME: 7
HALAMAN: 1 - 79
ISSN:2339 -0042  ( p ) ISSN: 2528-1577  ( e )
mengatasi permasalahnnya. Akhirnya praktikan dan klien membuat keputusan tentang masalah yang akan menjadi fokus utama dalam
penelitian  tersebut.  Tahapan  ini dilakukan pada awal-awal sesi pendampingan.
2. Tahap Assesmen
Pada  tahapan  assesmen  ini  yang praktikan  lakukan  adalah  menggali informasi sebanyak-banyaknya tentang  diri  dan  lingkungan  klien, dengan  tujuan  agar  praktikan  dapat membuat pernyataan masalah dengan jelas, sehingga setelah dianalisis dari data  yang  telah  didapat  dari  hasil assemen  yang  dilakukan  praktikan dengan klien, hal itu akan
memudahkan praktikan untuk menentukan  langkah-langkah  yang harus dilakukan
selanjutnya.
Praktikan  melakukan  assessmen  ini dengan memberikan
beberapa pertanyaan  kepada  klien,  melakukan wawancara dengan orang-orang yang ada  di  sekitar  klien  seperti  ibu panti,teman-teman  di  panti  dan  di kampus, juga dengan konseling untuk lebih  menggali  potensi  klien  dengan terus mendengarkan apa yang dikatakan oleh klien. Tahapan assesmen ini dilakukan beberapa hari karena tidak akan mendapatkan hasil yang  cukup  apabila  hanya  dilakukan selama satu hari saja dan tahapan ini harus  dilakukan  secara  teliti  karena apabila terjadi kesalahan pada tahapan  ini  akan  mempengaruhi tahap-tahapan selanjutnya.
Pada  tahap  Assemen  ini  diperoleh data  secara  lebih  mendalam  dan holistik  tentang  klien  dan  latar belakang masalahnya. Dalam tahapan ini dihasilkan ecomap dan genogram dari klien.
Dari  proses  assement  yang dilakukan selama beberapa hari maka dihasilkan beragam informasi tentang klien yaitu:
ABA ( klien) merupakan anak ke dua dari  dua  bersaudara  dan  dia  sudah tidak memiliki ayah, karena ayahnya sudah meninggal dunia sejak ia kelas 6  SD.  ABA  merupakan  mahasiswa baru  tahun  angkatan  2015  salah  satu program  studi/jurusan  di  Fakultas Ilmu  Budaya Universitas Padjajaran. Menurut  pengakuan  teman  dekatnya klien  merupakan  orang  yang  baik, rajin  dalam  mengerjakan  tugas kuliah,  kekanak-kanankan,  egois, kurang  percaya  diri  jika  di  depan umum,  emosinya  belum  stabil,  dan orang yang cukup humoris. Hubungan ABA dengan keluarganya baik-baik  saja  tidak  pernah  terjadi masalah  atau  konflik  yang  besar. Hubungan  ABA  dengan  ibu  dan kakak  perempuannya  sangat  dekat dan bahkan ABA sangat ketergantungan  dengan  kakak  dan ibunya.  Maka  dalam  segala  apapun selalu  meminta  persetujuan  dan apabila  tidak  memperoleh  izin  maka ABA  tidak  akan  melakukan.  ABA memiliki banyak teman  dan sahabat. Namun, saat ini dia sedang mengalami kebingungan dalam menentukan  solusi  yang  tepat  untuk menyelesaikan  permasalahannya  di panti.  Setelah  setengah  tahun  ABA tinggal  di  panti  banyak  konflik- konflik  kecil  yang  tidak  dapat dihindarkan.  Dimulai  dari  masalah ABA  dengan  temannya  di  Panti, sering terjadi kesalahpahaman dengan  ibu  panti,  dan  ABA  belum dapat  beradaptasi  dengan  kondisi serta peraturan di panti.  Faktor-faktor tersbut  membuat  dia  merasa  tidak nyaman  tinggal  di  panti.  Maka  dari
JURNAL VOLUME: 7
HALAMAN: 1 - 79
itu, dia bingung untuk memilih solusi yang  tepat  agar  masalahnya  dapat segera terselesaikan.
Gambar 1. Ecomap  Klien
Gambar 2.  Genogram Klien
JURNAL VOLUME: 7
HALAMAN: 1 - 79
ISSN:2339 -0042  ( p ) ISSN: 2528-1577  ( e )

## Tabel 1. Catatan Masalah/Kebutuhan Klien

## 3. Tahap Plan of Treatment (POT)
Setelah  melakukan  tahapan  assemen berarti permasalahan dan latar belakang
permasalahan suda diketahui dengan jelas maka langkah selanjunya  adalan  rencana  intervensi yang akan dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut. Dalam penelitian  ini  permasalahan  yang ditangani adalah seorang remaja yang tidak  mampu  menentukan  pilihan solusi  pemecahan  masalah.  Untuk mengatasi  permasalahan  tersebut rencana intervensi yang akan dilakukan  praktikan  adalah  dengan menggunakan  metode  terapi  realitas (reality therapy). Maka dari itu pada praktiknya menggunakn prinsip- prinsip reality  therapy. Instrumen yang digunakan dalam metode Reality Therapy yaitu dengan
menggunakan    from  terapi  realitas. Selain  menentukan  metode  atau teknik    yang  akan  digunakan  dalam intervensi,  ditentukan  juga  jadwal
pelaksanaan
dan tempat dilaksanakanya intervensi. 4. Treatment
Setelah  tahapan  POT(  Plant  of treatment) dilalui maka tahapan yang akan  dilakukan  selanjutnya  adalah melakukan treatment. Treatment yang  akan  diberikan  ialah  dengan menggunakan  metode  r eality  terapy dengan from terapi realitas. Praktikan mendampingi dan membingbing klien  dalam  mengisi  from  terapi realitas karena dalam hal ini praktikan tidak dapat membiarkan klien mengisi  dari  setiap  kolomnya  begitu saja.  Praktikan  melakukan  tahapan treatment ini selama dua hari yaitu:
Pada  hari  pertama,  praktikan hanya menjelaskan tata cara pengisian from terapi realitasnya saja secara  mendetail  dimana  klien  harus memikirkan beberapa alternatif pemecahan masalahnya, dampak negatif dan dampak positif dari setiap alternatif  yang  dipilihnya.  Hal  ini dilakukan dengan maksud agar klien
JURNAL VOLUME: 7
HALAMAN: 1 - 79
ISSN:2339 -0042  ( p ) ISSN: 2528-1577  ( e )
dapat  mengerti  maksud  dan  arah tujuannya  sehingga  pada  pertemuan berikutnya sudah dapat menyelesaikan  tahapan  treatment dengan  lancar  dan  hasil  yang memuaskan.
Pada  Hari  kedua,  Praktikan medampingi dan membingbing klien pada  setiap  pengsian  kolom-kolom yang  terdapat  dalam  from  terapi realitas.  Di  mulai  dari  kolom  solusi pemecahan  masalah,  dalam  hal  ini praktikan hanya bertugas mendampingi dan membingbing tidak  memiliki  wewenang  untuk memutuskan hanya klien yang memiliki wewenang untuk memutuskan  dengan  memanfaatkan dari kekuatan-kekuatan
yang dimilikinya.  Dalam  kolom  alternatif pemecahan masalah ini klien memilih dua  alternatif  pemecahan  masalah untuk  menangani  ketidaknyamanan tinggal di panti yaitu dia pindah atau kembali ke rumah dan dia akan tetap berada  di  panti.  Setelah  klien memiliki  dua  alternatif  pemecahan masalah, praktikan mengarahkan klien untuk memikirkan dan mempertimbangkan  kelebihan  dan kekurangan dari ke dua opsi tersebut. Dalam  pengisian  kolom  kelebihan dan  kekurangan  peneliti  berusaha untuk menghindari sikap kliem  yang beralasan  dan  menyalahkan  orang lain.  Jadi  praktikan  berusaha  untuk mengkonfrontasi self-talk klien  yang tidak efektif. Maka dari itu, pengisian from  ini  bukan  suatu  hal  yang  dapat diselesaikan  dengan  cepat  karena membutuhkan proses dan pertimbangan  secara  matang  dengan memperhatikan  14  prinsip  reality therapy dalam setiap mengisi kolomnya. Setelah klien dapat menentukan kelebihan dan
kekurangan dari setiap alternatif yang nantinya  akan  dia  pilih.  Tahap selanjutnya adalah tahap yang paling utama yaitu dimana klien harus dapat memutuskan solusi pemecahan masalahnya.  Pada  tahap  ini  klien perlu memikirkan dan mempertimbangkannya secara matang dengan memperhatikan kembali  kelebihan  dan  kekurangan yang  telah  ia  tuliskan  dari  kedua alternatif  pemecahan  masalahnya. Lalu, setelah klien merasa yakin dan sudah  mengetahui  keputusan  yang akan dipilihnya klien memberi tahukannya  kepada  praktikan  dan praktikan  menghargai  apapun  solusi yang  dipilih  oleh  klien  untuk memecahkan permasalahannya.
5. Terminasi Setelah melakukan treatment terhadap  klien,  praktikan  melakukan tahapan  selanjutnya  yaitu  terminasi. Terminasi ini dilakukan karena telah berakhirnya  masa  pendampingan antara  praktikan  dengan  klien  serta target  minimal  pada  intervensi  ini telah  tercapai.  Target  minimal  pada intervensi ini adalah dapat menghilangkan  kebingungan  klien dalam  menentukan  keputusan  atau pilihan yang tepat untuknya dan tidak merugikan orang lain. Setelah melakukan proses pendampingan  dari  awal  sampai tahap akhir dalam diri klien menunjukan suatu perubahan- perubahan  ke  arah  yang  lebih  baik dan akhirnya dapat mencapai sesuatu yang telah ditargetkan. Jika terminasi ini telah dilakukan berarti menandakan bahwa sudah
berakhirlah  masa  pendampingan  dan praktikan  memutuskan  hubungan secara baik-baik dengan klien.
JURNAL VOLUME: 7
HALAMAN: 1 - 79
ISSN:2339 -0042  ( p ) ISSN: 2528-1577  ( e )

## 6. Evaluasi
Tahapan  ini  merupakan  tahapan akhir, tahapan ini dilakukan gunanya adalah  untuk  mengevaluasi  proses sesi pendampingan yang telah dilakukan, klien mengevaluasi dirinya  sendiri  dan  sikap  dari praktikan selama proses pendampingan  dan  praktikan  juga mengevaluasi sikap dari klien.
Pratikan melihat apakah klien benar-
benar  mengalami  perubahan  atau tidak.
HASIL PENELITIAN

## DAN PEMBAHASAN
Setelah peneliti melakukan penelitian dengan klien  dari  mulai  tahap  awal  sampai  dengan tahap  akhir  maka  diperoleh  suatu  hasil penelitian.

## Tabel 2 Hasil From Reality Therapy
Tabel 2 merupakan tabel from terapi realitas. Praktikan memberikan dan menyuruh  klien  untuk  mengisi  from  terapi realitas  tersebut  pada  saat  tahap  treatment. Ketika  mengisi  from  terapi  realitas  tersebut tidak  hanya  asal  mengisi  perlu  ada  banyak pertimbangan  dan  tentunya  memperhatikan ke 14 prinsip reality therapy. Pada tahap awal praktikan  memberikan  kesempatan  kepada klien untuk menentukan opsi-opsi
pemecahan  masalah.  Dalam  hal  ini  klien menentukan  2  pilihan  solusi  pemecahan masalah  yang  sedang  ia  hadapi.  Setelah  itu mulai mengisi kolom kelebihan dan kekurangan  dari  kedua  pilihan  solusi tersebut. Dalam hal ini praktikan membingbing klien untuk menghindari sikap yang  tidak  bertanggung  jawab,  selalu menyalahkan  orang  lain  dan  paling  utama fokus pada perilakunya bukan pada perasaan.
JURNAL VOLUME: 7
HALAMAN: 1 - 79
Setelah  klien  dapat  menentukan  kelebihan dan  kekurang  dari  kedua  pilihan  solusi pemecahan  masalah  tersebut.  Klien  dapat melihat dengan jelas kelebihan dan kekurangan  dari  kedua  pilihan  solusi pemecahan  masalah  tersebut  dan  dapat mempertimbangkan  solusi  mana  yang  lebih tepat  dan  tidak  merugikan  diri  sendiri  serta orang lain.
Akhirnya  setelah  melakukan  proses ini klien dapat menentukan solusi yang tepat untuk  memecahkan  permasalahannya  yaitu dia  akan  tetap  tinggal  di  panti  asuhan  dan akan menerima apapun konsekuensinya yaitu dia  akan  berusaha  untuk  lebih  dapat beradaptasi  kembali  dengan  kondisi  dan segala  aturan  yang  ditetapkan  di  panti asuhan.  Setelah  dapat  memutuskan  solusi pemecahan  masalahnya  klien  merasa  lega dan  tenang  karena  saat  ini  dia  tidak mengalami kebingungan lagi dan meningkatkan kemampuannya dalam menentukan  pilihan  pemecahan  masalah yang tepat.
Decision  making dapat  dikatakan berhasil jika individu tidak hanya memutuskan  suatu  keputusan  saja,  namun juga  melibatkan  kemampuannya  untuk melakukan    dan  mendapatkan  kesempatan dari  keputusan  yang  telah  diambilnya  (sitat dalam Russo & Schoemakker, 2002). Dalam hal  ini,  ABA  mampu  untuk  memutuskan keputusan untuk tetap di panti dan mencoba untuk  lebih  dewasa.  Berbagai  pertimbangan dari  lingkungan  sosial  pun  menjadi  bahan pertimbangan dalam diri ABA untuk berhasil menyelesaikan permasalahannya dan memutuskan  unntuk  tetap  tinggal  di  panti. Hal  ini sesuai  dengan  yang dipaparkan oleh Russo  dan  Schoemaker  (2002)  mengenai tindakan  memutuskan  akan  berkenaan dengan  segala  proses  yang  ada  dalam pengambilan keputusan. Adanya kontrol dari lingkungan  eksternal  dan  internal  subjek penelitian mampu membuat dirinya konsisten  terhadap  keputusannya.  Hal  ini
sesuai  dengan  teori  yang  dipaparkan  oleh Russo  dan  Schoemaker  (2002) yang mengatakan bahwa tindakan melakukan akan berkaitan pada aksi langsung yang dilakukan individu dalam kehidupan nyata.
Adanya kesempatan yang didapatkan individu  setelah  melalui  tahap  memutuskan dan  melakukan  keputusan  dalam  hidupnya, seperti Akan menghindari terjadinya konflik dengan  ibu  panti  karena  klien  memutuskan untuk  tetap tinggal  di  panti, tidak ada pihak yang  dikecewakan  atas  pilihan  yang  di ambilnya misalnya dia tidak mengecewakan dosen  yang  menitipkannya  di  sana,  tidak mengecewakan ibu,kakak dan teman dekatnya  di  panti.  Karena  apabila  dia  lebih memilih  untuk  keluar  dari  panti  akan  ada banyak  orang  yang  ia  kecewakan  atas keputusannya.  Meskipun  dia  tidak  dapat mengikuti  kegiatan  organisasi  di  kampus dengan  bebas  tetapi  ia  dapat  membicarakan tentang  keinginannya  berorganisasi  tersebut kepada  ibu  panti  atau  pihak  panti  supaya mereka  lebih  memahami  keinginannya  dan dapat  memberikan  kelonggaran.  Jangan menjadikan  keinginan  untuk  berorganisasi sebagai  suatu  alasan.  Selain  itu  apabila  dia sering  merasa  jengkel  kepada  anak-anak panti  cobalah  untuk  lebih  beradaptasi, mengerti dan memahami sikap serta perilaku mereka  karena  perbuatan  yang  dilakukan anak  panti  tersebut  masih  dalam  batasan sewajarnya  saja,  jadi  klien  sebagai  orang yang lebih dewasa daripada mereka mencoba untuk  memahami  dan  memaklumi  karena pada  dasarnya  sikap  anak  kecil  jahil  dan menjengkelkan.    Russo  dan  Schoemaker (2002) menjelaskan bahwa tahapan decision making  tidak  hanya  berhenti  sampai  pada hasil dan penerapan keputusan yang telah di ambil diharapkan dapat memperbaiki kemampuannya  dalam  membuat  keputusan dan  menghadapi  masalah  yang  telah dilakukan sebelumnya. Segala kegagalan dan kesuksesan  baik  yang  berasal  dari  dirinya sendiri maupun orang lain diharapkan dapat
JURNAL VOLUME: 7
HALAMAN: 1 - 79
ISSN:2339 -0042  ( p ) ISSN: 2528-1577  ( e )
menjadi  bahan  pelajaran  bagi  kehidupan ABA di masa yang akan datang.
Jadi  intinya  penggunaan  metode reality  therapy dengan  menggunakan  form terapi realitas sangat efektif untuk membantu individu meningkatkan kemampuannya dalam  penentuan  pilihan  solusi  yang  tepat dalam permasalahnnya dan dapat membantu klien  untuk  mengontrol  dirinya  dalam pengambilan keputusan. Sehingga menghindari  sikap  terburu-buru  dalam penentuan  pilihan  karena  melalui  proses pertimbangan secara matang.

## SIMPULAN
Kemampuan  dalam pengambilan keputusan merupakan suatu hal yang penting dimiliki  oleh  setiap  individu.  Karena  dalam setiap  harinya  seorang  individu  akan dihadapi  dengan  berbagai  macam  pilihan yang  harus  ia  putuskan.  Apabila  dia  tidak memiliki  kemampuan  dalam  pengambilan keputusan yang tepat maka akan mempengaruhi  konsep  dirinya  dan  akan mempengaruhi  hidupnya  karena  dia  selalu merasa  gagal  atau  salah  dalam  mengambil keputusan  atau  mungkin  merugikan  orang lain. Masalah ketidakmampuan dalam pengambilan  keputusan  yang  tepat  sering dialami  oleh  para  remaja  terutama  remaja akhir.  Masa  remaja  identik  dengan  masa pencarian jati diri  yang senangnya mencoba hal-hal baru dan memiliki rasa keakuan yang tinggi  yang  terkesan  sulit  untuk  diatur. Karena  hal  tersebut  seringkali  remaja bertindak  egois  dan  tidak  memikirkan dampaknya dari setiap pilihan yang ia ambil. Praktikan  menggunakan  metode  terapi realitas  untuk  meningkatkan  kemampuan dalam  pengambilan  keputusan.  Metode reality  therapy ini  merupakan  suatu  cara untuk  memunculkan  solusi  pemecahan masalah yang tepat dengan melalui beberapa tahapan.  Dari  mulai  membangun  hubungan, mengeksplorasi masalah,mengeksplorasi solusi dan sampai dengan menerapkan solusi
menggunakan  14  prinsip reality  therapy . Setelah mencoba menggunakan dan menerapkan  metode  ini  dalam  penelitian peningkatkan kemampuan pengambilan keputusan  dan  ternyata  metode  ini  sangat efektif  untuk  penentuan  pilihan  yang  tepat. Karena    klien  yang  awalnya  bingung  dalam menentukan keputusan dan selalu bergantung kepada  orang  lain  menjadi  lebih  mampu dalam memetakan solusi pemecahan masalah sendiri.
SARAN Dalam proses treatment menggunakan metode terapi realitas sebaiknya  yang  menjadi  fokus  perhatian praktikan  adalah  kepada  rencana  tindakan yang akan dilakukan oleh klien, bukan pada perilaku  yang  ingin  dihilangkan.  Selain  itu dalam reality  therapy lebih  baik    evalusi dilakukan  oleh  klien  itu  sendiri  bukan praktikan.  Agar  klien  menyadari  bahwa tindakannya  yang  dilakukannya  benar  atau salah  jika  klien  mengetahuinya  maka  klien akan termotivasi untuk melakukan perubahan. Dalam  hal  ini  apabila  setelah  proses pendampingan
klien mengalami kekambuhan  atau  mengalami  kebingungan kembali  dalam  menentukan  pilihan  solusi yang tepat. Karena klien sudah lebih mandiri maka  apabila  terjadi  kekambuhan  yang dilakukan  oleh  klien  adalah  menenangkan diri  terlebih  dahulu  jangan  terburu-buru ketika  akan  menentukan  pilihan  harus melalui  pertimbangan  yang  sangat  matang  . Ketika  sudah  memikirkan  dampak  negatif dan  positif  dari  setiap  pilihan  alternatifnya maka baru klien dapat mengambil keputusan. Dengan  melakukan  hal  seperti  itu  akan membuat  seorang  individu  lebih  dapat bertanggungjawab  kepada  keputusan  yang telah diambilnya.
JURNAL VOLUME: 7
HALAMAN: 1 - 79

## UCAPAN TERIMAKASIH
Pujii syukur dan limpah terima kasih
kehadirat Allah SWT karena hanya berkat,anugerah,dan bimbinganNya sehingga penelitian  guna  penulisan  artikel  untuk memenuhi tugas dalam  praktikum mikro ini dapat diselesaikan. Selanjutnya, terselesaikan penelitian dan penulisan artikel ini  berkat  bimbingan  dan  petunjuk  dari  tim pengajar  praktikum  mikro,  selaku  dosen pengampu mata kuliah praktikum mikro yang dengan penuh perhatian dan kesabaran telah memberikan  dorongan,arahan  dan  koreksi sehingga  menambah  luas  wawasan    kami dalam menyempurnakan artikel ini, untuk itu saya ucapkan terima kasih. Tidak lupa kami ucapkan terima kasih kepada Pihak Yayasan Panti Sosial Asuhan Anak sebagai laboratorium  penulis  beserta  klien  yang mampu  bekerja  sama  dengan  sangat  amat baik.  Akhirnya  kepada  semua  pihak  yang telah  membantu,  secara  langsung  maupun tidak  langsung,  yang  namanya  tidak  saya cantumkan  dalam  tulisan  ini  diucapkan terima kasih.

## DAFTAR PUSTAKA
Glasser,  Naomi  (Editor).  (1980). What  Are You Doing? How People Are Helped through  RealityTherapy .  New  York: Harper & Row Publishers. Gunarsa,S.D.,  &  Gunarsa,Y.S.D.  (2006).
Psikologi  Perkembangan  Anak  dan Remaja  edisi  ke  4 .Jakarta:  Gunung
Mulia.
Ruso,J.E., & Schoemaker,P.J.H.(2002).
Winning  decision:  How  to  make  the right decision the frist time. USA. Santrock,John  W.  (2003). Adolescene: Perkembangan  Remaja  6  Editon. Jakarta: Erlangga Sarwono,Sarlito Wirawan. (2010). Psikologi Remaja Jakarta: Rajawali press Widiyanti,P.R.R. (2012). Studi Kasus mengenai  Decision  Making  untuk Keluar  dari  Abusive  Relationship pada  Remaja  Akhir .  Jurnal  Ilmiah mahasiswa UNESA.10(3):1-7.