JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index Terakreditasi Sinta 6 ( No. SK: 164/E/KPT/2021 )
Vol. 7. No. 4 Desember 2022 p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6745

## Pengaruh Perbedaan Bahasa Dan Budaya Terhadap Cara Berkomunikasi Antar Mahasiswa
Angela Kojoh 1 , Vamela Aruperes 2 , Briggta Rantung 3 , Mint Husen Raya Aditama 4 , Rinna Yuanita Kasenda 5
12345 Program  Studi  Bimbingan  dan  Konseling,Fakultas  Ilmu  Pendidikan  dan  Psikologi,Universitas Negeri Manado
Email: angelakojoh12@gmail.com vamelaaruperes278@gmail.com brigittarantung14@gmail.com husenmint@unima.ac.id rinnakasenda@gmail.ac.id

## Abstract
This research focuses on Students of Manado State University, Faculty of Education and Psychology, especially those in the Guidance and Counseling Study Program for Semester 5 Students regarding the influence of language and cultural differences  on  how  to  communicate  between  students.  Our  research  aims  to  find  out  the  differences  in  how  students communicate between students and how students adapt to different languages and cultures.For the research method we used in this study is a qualitative method. And for the location of this research carried out at the Faculty of Education and Psychology Tomohon with active students as informants consisting of different tribes. And for the data collection techniques that we used in this study used interview and observation techniques. Participants are active students of the Faculty of Education and Psychology, Guidance and Counseling Study Program Semester 5. In the results of this study, it  shows  that  there  are  differences  in  language  and  culture  that  greatly  affect  the  way  of  communicating  daily  in  the campus environment. But with differences in language and culture, of course, it does not make students think that their language and culture are the most correct, but learn from every difference that can unite us in communicating.
Keywords : language, culture, ways of communicating

## Abstrak
Penelitian ini berfokus pada Mahasiswa Universitas Negeri Manado,Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi khususnya yang  ada  di  Prodi  Bimbingan  dan  Konseling  bagi  Mahasiswa  Semester  5  mengenai  pengaruh  perbedaan  bahasa  dan budaya    terhadap  cara  berkomunikasi  antar  mahasiswa.Penelitian  yang  kami  lakukan  ini  bertujuan  untuk  mengetahui perbedaan dalam cara berkomunikasi antar mahasiswa dan bagaimana cara mahasiswa berdapatasi  dengan bahasa dan budaya yang berbeda-beda. Untuk metode penelitian yang kami gunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Dan untuk lokasi penelitian ini dilaksanakan di Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi Tomohon dengan mahasiswa aktif sebagai informan yang terdiri dari suku yang tentunya berbeda-beda.Dan untuk teknik pengumpulan data yang kami gunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara dan observasi. Partisipan adalah Mahasiswa aktif Fakultas Ilmu  Pendidikan  dan  Psikologi,Prodi  Bimbingan  dan  Konseling  Semester  5.Dalam  Hasil  Penelitian  ini  menunjukan adanya  perbedaan bahasa dan budaya yang sangat berpengaruh terhadap cara berkomunikasi sehari-hari dilingkungan kampus.Tetapi dengan adanya perbedaan dalam bahasa dan budaya tentunya tidak menjadikan mahasiswa mengganggap bahasa  dan  budayanyalah  yang  paling  benar,tetapi  belajar  dari  setiap  perbedaan  yang  dapat  menyatukan  kita  dalam berkomunikasi.
Kata Kunci : bahasa, budaya, cara bberkomunikas

## PENDAHULUAN
Bahasa  sudah  ada  sejak  dahulu,sejak manusia  ada  sehingga  manusia  bisa  saling berinteraksi  dan  berkomunikasi  antara  satu sama lain.Dalam kehidupannya manusia tidak bisa  terpisah  dengan  bahasa.Manusia  sangat memerlukan  bahasa  sebagai  alat  komunikasi yang dapat saling menghubungkan satu sama lain.  Dalam  kehidupan  bersosial  satu  dengan yang  lain  kita  tidak  hanya  memiliki  satu bahasa  saja  tetapi  ada  begitu  banyak  bahasa yang tercipta yang dibentuk oleh budaya.Setiap suku tentunya memiliki bahasa
yang mereka ciptakan sebagai alat komunikasi yang  menghubungkan  mereka  agar  dapat berkomunikasi dengan baik dengan lingkungannya.Kebudayaan  merupakan  cara hidup yang berkembang dan dimiliki bersama serta diwariskan dari generasi ke generasi.Adanya  bahasa  dan  budaya  dalam kehidupan  bermasyarakat  tentunya  menjadi suatu identitas yang sudah ada sejak dahulu.
Menurut  Koentjaraningrat  (1992)  bahwa bahasa  bagian  dari  kebudayaan.  Hubungan antara  bahasa  dan  kebudayaan  merupakan hubungan subordinatif, suatu bahasa berada di
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index Terakreditasi Sinta 6 ( No. SK: 164/E/KPT/2021 )
Vol. 7. No. 4 Desember 2022 p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6745
bawah  lingkup  kebudayaan.  Di  samping  itu, ada  pendapat  lain  yang  menyatakan  bahwa bahasa dan kebudayaan mempunyai hubungan yang  koordinatif,  yakni  hubungan  yang sederajat,  yang  kedudukannya  sama  tinggi. Masinambouw (dalam Crista, 2012: 1) malah menyebutkan  bahwa  bahasa  dan  kebudayaan dua  sistem  yang  melekat  pada  manusia. Kebudayaan  itu  adalah  satu  sistem  yang mengatur  interaksi  manusia  di  dalam masyarakat,  maka  kebahasaan  adalah  suatu sistem yang berfungsi sebagai sarana
Perbedaan bahasa dan budaya dalam  cara berkomunikasi  mahasiswa  itu  merupakan permasalahan  yang  terjadi  ketika  berada dalam suatu budaya dan bahasa yang berbeda dengan kita. Adanya perbedaan bahasa terjadi akibat  bertemunya  dua  kebudayaan  yang berbeda dan saling berinteraksi satu sama lain. Misalnya  dalam  cara  berkomunikasi  antara mahasiswa satu dengan mahasiswa yang lain. Adanya perbedaan bahasa yang tidak dapat di mengerti satu sama lain itu lah yang menjadi masalah yang sering ditemui dalam lingkungan sekitar. Apalagi dalam lingkungan perkuliahan yang ada,karena dalam lingkungan  perkuliahan  kita  tidak  hanya terdiri dari satu suku saja tetapi  ada beragam suku  dan  budaya  yang  ada  didalammya. Perbedaan  ini  tentu  menjadi  masalah  yang serius  dalam  aktivitas  bersosial  khususnya dalam cara berkomunikasi antara satu dengan yang  lain.  Dalam  hal  ini  ada  banyak mahasiswa yang menggunakan bahasa asalnya dan menggunakannya sebagai komunikasinya sehari-hari, hal ini tentu sudah merupakan  kebiasaan  yang  sulit  dirubah karena  sudah  melekat  pada  diri.  Dengan adanya hal tersebut tentunya akan sangat sulit bagi  seseorang  dalam  mempelajari  hal  baru tentang  bahasa.  Terlebih  khusus  dengan kurangnya  keterampilan  dalam  berbahasa Indonesia  yang  baik  dan  benar.  Bahasa Indonesia  merupakan  bahasa  pemersatu, dengan  tidak  mengetahui  bahasa  Indonesia yang  baik  dan  penggunaannya  dalam kehidupan kita sehari-hari maka tentunya kita akan  mengalami  kesulitan  dalam  berbahasa dengan  orang  lain.  Misalnya  Perbedaan bahasa dan budaya terhadap cara
berkomunikasi  yang  berbeda  dari  berbagai suku yang ada di lingkungan perkuliahan.

## METODE
Pada  penelitian  ini  kami  mengunakan metodologi penelitian kualitatif karena penelitian  ini  dilakukan  berdasarkan  objek penelitian yang diperoleh dari data observasi dan  wawancara,  yaitu  pengaruh  perbedaan bahasa terhadap budaya dalam suatu organisasi atau kelompok.
Masalah difokuskan  pada  pengaruh  perbedaan  bahasa terhadap budaya. Sumber data yang digunakan  adalah  dokumen  hasil  observasi dan wawancara.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Mahasiswa  di  Fakultas  Ilmu  pendidikan dan  Psikologi,terlebih  khusus  yang  ada  di Prodi  Bimbingan  dan  Konseling  tentunya memiliki  beragam  bahasa  dan  budaya  yang berbeda.  Dengan  adanya  perbedaan  ini tentunya  yang  paling  mendominassi  yaitu bahasa  dan  budaya  yang  ada  di  Minahasa, Medan  dan  Toraja.  Misalnya  seperti  yang terjadi  pada  awal  masa  perkuliahan  para mahasiswa mengalami culture shock. Menurut  Rajasekar  dan  Renand  (2013) menyatakan  dalam  faktor  gegar  budaya (culture  shock)  yang  dialami  oleh  individu antara lain fleksibelitas budaya, etnosentrisme,  serta  reaksi  stres  individu. Hasil  penelitian  dari  Al-Ahtami  &  AlAhdal (2014),  menyatakan  bahwa  “berpindahnya siswa  Arab  dari  negara  aslinya  ke  Amerika membuat mereka mengalami berbagai permasalahan  yang  disebabkan  oleh  adanya perbedaan  bahasa,  budaya,  dan  nilai  yang mereka  percaya,  sehingga  membuat  mereka mengalami kesulitan dalam  melakukan penyesuaian  diri  di  negara  baru  sehingga membuat individu mengalami gegar budaya”. Biasanya, mahasiswa yang mengalami culture shock adalah mereka yang masih labil dalam beradaptasi.  Keadaan  lingkungan  terutama kampus  dan  kelas  yang  tidak  sesuai  harapan dikenal  menjadi  salah  satu  faktor  penyebab timbulnya gejala culture shock.
Dalam berinteraksi antara mahasiswa satu dengan yang lain tentunya ini merupakan hal
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index Terakreditasi Sinta 6 ( No. SK: 164/E/KPT/2021 )
Vol. 7. No. 4 Desember 2022 p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6745
yang  penting  dan  harus  mendapatkan perhatian yang lebih ,baik dari dosen ataupun mahasiwa  itu  sendiri.  Karena  perbedaan tersebut tentu menjadi tantangan dalam dunia perkuliahan  dimana  dosen  dituntut  untuk mampu memberikan materi dengan menggunakan  bahasa  yang  baik  dan  benar agar  mampu  dimengerti  dengan  baik  oleh mahasiswa  yang  ada  dari  berbagai  suku. Selanjutnya  dari  mahasiswa  adalah  harus mempelajari  atau  belajar  beradaptasi  dengan bahasa yang sering digunakan dalam kegiatan berkomunikasi sehari-hari.
Dari  hasil  penelitian  yang  sudah  kami lakukan  dilingkungan  kampus  khususnya yang  ada  di  prodi  bimbingan  dan  konseling didapati banyak sekali perbedaan dalam cara berkomunikasi  yang  diakibatkan  karena adanya  perbedaan  bahasa  dan  budaya. Perbedaan  ini  tentunya  sangat  berpengaruh dalam  aktivitas  perkuliahan  sehari-hari. Contohnya  dalam  cara  berkomunikasi  orang Minahasa yaitu menggunakan bahasa tambahan  seperti  dang,  so,  dan  no  yang menjadi  ciri  khasnya  dalam  berkomunikasi. Lalu  orang  minahasa  identik  dengan  cara berbicara  dengan  model  candaan  atau  yang dikenal  dengan  bakusedu.  Sedangkan  orang Medan cara berbicaranya menggunakan suara yang  bervokal  besar  dan  terdengar  kasar dengan  nada  yang  tinggi.  Selanjutnya  orang Toraja  yang  memiliki  ciri  khas  dalam berbahasa yakni menggunakan kata tambahan mi,  ki,  ji  dan  to  lalu  orang  toraja  terkenal dengan  cara  berbahasa  yang.  Tentunya  dari hal-hal  diatas  ada  banyak  sekali  perbedaan yang  muncul  akibat  pengaruh  bahasa  dan budaya dalam berkomunikasi. Seperti keberagaman bahasa dan budaya yang muncul didunia  perkuliahan  yang  tentunya  menjadi tantangan  bagi  mahasiswa  dalam  cara berkomunikasinya dengan lingkungan kampus  yang  ada.  Perbedaan-perbedaan tersebut  merupakan  perbedaan  yang  menjadi tantangan yang harus di atasi agar mahasiswa mampu  membawa  dirinya  pada  penyesuaian terhadap pengaruh bahasa dan budaya dalam cara  berkomunikasi  yang  ada  di  lingkungan perkuliahan  agar  aktivitas  dalam  bersosial dapat  berjalan  dengan  baik  dan  setiap
mahasiswa mampu mengenal setiap keberagaman  bahasa  dan  budaya  yang  ada disekitarnya.  Dengan  tidak  saling  merasa bahwa  budayanya  yang  paling  benar  tetapi saling  belajar  dari  setiap  perbedaan  bahasa dan  kebudayaan  yang  ada  dan  dapat menyatukan  setiap  perbedaan  itu  sehingga dapat  berjalannya  komunikasi  yang  baik dilingkungan  kampus  baik  antara  dosen dengan  mahasiswa  maupun  mahasiswa  antar mahasiswa.

## KESIMPULAN
Melalui  penelitian  yang  kami  lakukan maka  dapat  disimpulkan  bahwa  adanya perbedaan  bahasa  dan  budaya  terhadap  cara berkomunikasi  mahasiswa  di  Universitas Negeri  Manado,  Fakultas  Ilmu  Pendidikan dan  Psikologi  terlebih  khusus  yang  ada  di Prodi  Bimbingan  dan  Konseling,  bagi Mahasiswa  Semester  5.  Dimana  dapat  kita lihat dari cara berkomunikasi antara mahasiswa  dan  dosen  bahkanpun  mahasiswa dengan sesama teman mahasiswanya. Hal ini tentu  dipengaruhi  juga  oleh  budayanya masing-masing  yang  sudah  melekat  dan menjadi  kebiasaan  yang  sulit  untuk  dirubah. Contohnya  dalam  cara  berkomunikasi  orang Minahasa yaitu menggunakan bahasa tambahan  seperti  dang,so,dan  no  yang menjadi  ciri  khasnya  dalam  berkomunikasi. Lalu  orang  minahasa  identik  dengan  cara berbicara  dengan  model  candaan  atau  yang dikenal  dengan  bakusedu.Sedangkan  orang Medan cara berbicaranya menggunakan suara yang  bervokal  besar  dan  terdengar  kasar dengan  nada  yang  tinggi.  Selanjutnya  orang Toraja  yang  memiliki  ciri  khas  dalam berbahasa yakni menggunakan kata tambahan mi,ki,ji  dan  to  lalu  orang  toraja  terkenal dengan  cara  berbahasa  yang.  Tentunya  dari hal-hal  diatas  ada  banyak  sekali  perbedaan yang  muncul  akibat  pengaruh  bahasa  dan budaya dalam berkomunikasi. Seperti keberagaman bahasa dan budaya yang muncul didunia  perkuliahan  yang  tentunya  menjadi tantangan  bagi  mahasiswa  dalam  perilaku berkomunikasinya dengan lingkungan kampus  yang  ada.  Perbedaan-perbedaan tersebut  merupakan  perbedaan  yang  menjadi
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index Terakreditasi Sinta 6 ( No. SK: 164/E/KPT/2021 )
Vol. 7. No. 4 Desember 2022 p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6745
tantangan yang harus di atasi agar mahasiswa mampu  membawa  dirinya  pada  penyesuaian terhadap pengaruh bahasa dan budaya dalam berkomunikasi  yang  ada  di  lingkungan perkuliahan  agar  aktivitas  dalam  bersosial dapat  berjalan  dengan  baik  dan  setiap mahasiswa mampu mengenal setiap keberagaman  bahasa  dan  budaya  yang  ada disekitarnya.

## Saran
Dalam  penulisan  penelitian  ini  tentunya peneliti  mengharapkan  agar  ketika  kalian melakukan penelitian diharapkan agar supaya mencari  subjek  penelitian  yang  berbeda-beda suku-nya  agar  dalam  penelitiannya  menjadi lebih beragam dan tepat sasaran.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terimakasih kepada dosen pengampu matakuliah Bimbingan dan Konseling Multibudaya Mint Husen Raya Aditama,M.Pd., Rinna Yuanita
Kasenda,M.Th,M.Pd.yang  telah  membimbing kami dalam penelitian ini. Dan kepada Dosen Mario  E.  Wantah,S.Psi,M.Pd  yang  telah membantu kami dalam proses pembutan jurnal penelitian  ini.Serta  kepada  narasumber  dan semua  pihak  yang  telah  mengambil  bagian dalam peyelesaian jurnal ini.

## DAFTAR PUSTAKA
AZIS, A. (2021). Tari Simo Gringsing, sebuah Upaya  Melestarikan  Kearifan  Lokal sebagai Media Pembelajaran Seni Tari di Kabupaten Batang. EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi
Pendidikan  &  Pengajaran,  1(1),  69– 83.
Crista,  Janny.  2012.  Bahasa  dan  Kebudayaan Sosiolinguistik. Gunawan,  I.  (2013).  Metode  penelitian kualitatif. Jakarta: Bumi Aksara, 143. Kaswadi, D. A., Wulandari, E., & Trisiana, A.
(2018). Pentingnya Komunikasi Sosial  Budaya  Di  Era  Globalisasi
Dalam  Perspektif  Nilai  Pancasila.
Jurnal  Global  Citizen:  Jurnal  Ilmiah
Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 6(2).
Koentjaraningrat  (1992)  .  Bahasa  dan Kebudayaan.  Jurnal  of  Education Scienties.
Muchtar,  K.,  Koswara,  I.,  &  Setiaman,  A. (2016).  Komunikasi  antar  budaya dalam  perspektif  antropologi.  Jurnal Manajemen Komunikasi, 1(1).
Mulyani,  E.  (2016).  PENGARUH  KLAIM
BUDAYA INDONESIA OLEH MALAYSIA TERHADAP KEBIJAKAN KEBUDAYAAN NASIONAL INDONESIA. PERPUSTAKAAN. Nuraeni, M., Pratama, M. I. F., & Ananda, R. (2021).  PENGARUH  PERBEDAAN BUDAYA TERHADAP PERILAKU KOMUNIKASI MAHASISWA. ProListik, 6(1). Rozalena, A. (2014). Model Budaya
Organisasi  Berbasis  High  And  Low Contextpada  Kegiatan  Komunikasi Bisnis Antarbudaya.
Prosiding Sembistek 2014, 1(01), 29–44.
Sidiq, U., Choiri, M., & Mujahidin, A. (2019).
Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan.  Journal  of  Chemical Information  and  Modeling,  53(9),  1– 228.
Wirawan, D. R. I. B. (2012). Teori-teori Sosial dalam  Tiga  Paradigma:  fakta  sosial, definisi sosial, dan perilaku sosial.