## EFEKTIVITAS PENGELOLAAN ADMINISTRASI AKADEMIK   FAKULTAS SYARI’AH IAIN AR-RANIRY BANDA ACEH

## Maqfirah 1

## Abstract
Administration is an important element in achieving organizational objectives.  Administration  is  a  management  process  that  can  be implemented  in  any  educational  activities,  both  in  the  planning, organizing,  mobilization,  coordination,  direction  and  control.  This study  uses  descriptive  qualitative  approach.  The  technique  of collecting data through observation, interviews and documentation, research  subjects  is  Dean  of  the  Faculty  of  Sharia,  Assistant  Dean for Academic Affairs, Head of the Administration Field Equipment, Academic Head of sub-section along with staff. The results showed that  1)  Planning  course  academic  activities  can  be  seen  from  the course  management  system  using  a  system  of  credits,  setting  the course schedule, the division of tasks lecturer, and documentation of  student  values,  2)  Implementation  of  academic  management program  has  been  running  but  not  maximum,  3)  constraints obstacles  encountered  in  the  management  of  academic administration  include:  lack  of  academic  personnel,  inadequate facilities  and  infrastructure.  Implementation  that  does  not  comply with the plan because of non-availability of professional academic and support facilities.

## Abstrak
Administrasi  merupakan  unsur  penting  dalam  mewujudkan pencapaian  tujuan  organisasi.  Administrasi  merupakan  proses pengelolaan yang  dapat  diimplementasikan  dalam setiap kegiatan pendidikan, baik dalam perencanaan, pengorganisasian, penggerakan,  pengkoordinasian,  pengarahan  dan  pengawasan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif.  Teknik  pengumpulan  data  melaui  mobservasi, wawancara  dan  studi  dokumentasi,  subyek  penelitian  adalah Dekan  Fakultas  Syari’ah,  Pembantu  Dekan  Bidang  Akademik, Kabag  Tata  Usaha  Bidang  Perlengkapan,  Kasubbag  Akademik beserta  Staf.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  1)  Perencanaan program  kegiatan  akademik  dapat  dilihat  dari  sistem  pengelolaan
_____________
1 Fakultas Ushuluddin dan Filsafat UIN Ar-Raniry
perkuliahan dengan menggunakan sistem SKS, pengaturan jadwal kuliah, pembagian tugas dosen, dan dokumentasi nilai mahasiswa, 2)  Pelaksanaan  program  pengelolaan  akademik  telah  berjalan namun  belum  maksimal,  3)  Hambatan-hambatan  yang  dijumpai dalam  pengelolaan  administrasi  akademik  meliputi:  terbatasnya tenaga  akademik,  sarana  dan  prasarana  belum  memadai. Pelaksanaan  yang  tidak  sesuai  dengan  perencanaan  karena keterbatasan  tenaga  akademik  yang  profesional  dan  fasilitas pendukung.
Kata Kunci: Efektivitas, pengelolaan, dan administrasi akademik.

## PENDAHULUAN
Administrasi  merupakan  salah  satu  unsur  penting  dalam mewujudkan  pencapaian  tujuan  organisasi.  Fungsi  administrasi  dilihat dari konsep dan teori administrasi menurut Sagala (2000: 46) “Merupakan suatu  proses  pengelolaan  yang  dapat  diimplementasikan  dalam  setiap kegiatan  pendidikan,  baik  dalam  perencanaan,    pengorganisasian, penggerakan, pengkoordinasian, pengarahan dan pengawasan”.
Berkaitan  dengan  hal  tersebut,  Siagian  (2008:  32)  lebih  lanjut menjelaskan  “Manusia  juga  merupakan  unsur  terpenting  dalam  setiap kegiatan  organisasi.  Keberhasilan  organisasi  mencapai  tujuan  dan berbagai  sasarannya  serta  kemampuan  menghadapi  berbagai  tantangan, sangat ditentukan oleh  kemampuan  mengelola  sumber  daya  manusia dengan  setepat-tepatnya”.
Pengelolaan  sumber  daya  manusia    dalam    peningkatan produktifitas    pendidikan  berdasarkan  pada  pembagian  tugas  kerja  oleh seorang pimpinan merupakan hal yang penting dilakukan. Dalam konteks organisasi,    pemberdayaan  merupakan  sebuah  kewenangan  yang diberikan  kepada  unit-unit  atau  bahagian  masing-masing  sehingga organisasi dapat berkembang dan meningkatkan produktivitasnya secara maksimal dengan kemampuan yang dimilikinya.  Berkenaan dengan hal ini,  Nisjar  (1997:  11)  mengemukakan  “Pemberdayaan  organisasi  dapat
dilakukan melalui  pendelegasian wewenang atau pemberian  wewenang, sehingga  diharapkan  organisasi  lebih  fleksibel,  efektif,  kreatif  dan  etos kerja  yang  tinggi,  yang  pada  akhirnya  produktifitas  sebuah  organisasi menjadi meningkat”.
Peningkatan kualitas tenaga administrasi dapat dilakukan melalui pengelolaan  administrasi  akademik,  sebab  pengelolaan  administrasi akademik  merupakan  faktor  penting  dalam  menunjang  kelancaran pelaksanaan  perkuliahan.  Kegiatan  administrasi  akademik  membuat program  perencanaan  sudah  dimulai  sejak  calon  mahasiswa  diterima  di perguruan tinggi, khususnya mahasiswa yang lulus seleksi dan terdaftar sebagai  mahasiswa  IAIN  Ar-Raniry  hingga  menyelesaikan  studinya. Adapun tugas dari administrasi akademik di antaranya:
1. Bertanggung  jawab  langsung  kepada  KTU,  Pembantu  Dekan  I yang berkaiatan dengan bidang akademik;
2. Pertanggungjawaban umum semua tugas sub bagian Akademik yang meliputi bidang pendidikan dan pengajaran,  dokumentasi dan registrasi administrasi akademik;
3. Merencanakan,  mengawasi  dan  bertanggung  jawab  atas kelancaran pelaksanaan perkuliahan;
4. Memonitoring  atau  mengawasi  pelaksanaan  ujian  quis  dan midterm;
5. Melaksanakan pelaksanaan ujian final;
6. Menyediakan  kebutuhan  yang  berkaitan  dengan  pelaksanaan proses perkuliahan;
7. Turut serta dengan Pembantu Dekan I dan ketua-ketua jurusan dalam  menentukan  dan  menginventarisasikan  semua  tenaga dosen/asisten yang mengajar;
8. Merencanakan  dan  mengkoordinirkan  pengisian  KRS/KHS dengan berpedoman pada kalender Akademik IAIN Ar-Raniry, Tugas  Pokok  Pimpinan  dan  Karyawan  Fakultas  Syari’ah, (2002:7).
Untuk  melaksanakan  tugas-tugas  tersebut,  perlu  adanya  sumber daya  manusia  (tenaga  administrasi)  yang  berkualitas,  sehingga pengelolaan  kegiatan  administrasi  akademik  dapat  berjalan  secara  baik. Namun dalam pelaksanaan administrasi akademik pada Fakultas Syariah IAIN Ar-Raniry terlihat belum begitu efektif, pertama , jadwal kuliah belum
sempurna,  terlihat  masih  adanya  jadwal  kuliah  yang  masih    beradu dengan  mata  kuliah  lainnya; kedua,  s istem  pembagian  tugas  Dosen  ada yang  belum  sesuai  proporsinya,  dan  belum  seimbang  jumlah  jam mengajar  yang  diberikan  pada  setiap  dosen.  dan ketiga, pengontrolan kuliah  yang  dikelola  administrasi  akademik  masih  terkesan  belum sempurna,  hal  ini  dapat  dilihat  dari  aktivitas  tugas  piket  yang  hanya duduk di tempat, dan jarang mengadakan kontrol ke ruang kuliah. ketika proses perkuliahan berlangsung.

## B. Metode Penelitian
Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penggunaan metode dan pendekatan ini bertujuan  untuk mendapatkan data yang lengkap, benar, baru,  dapat  dipercaya  dan  dapat  dipertanggungjawabkan.  Sujana  dkk (1990:  120)  menjelaskan  bahwa  “penelitian  deskritif  adalah  penelitian yang berusaha mendeskritifkan  suatu gejala  atau peristiwa dan kejadian menjadi  fokus  perhatiannya  untuk  kemudian  dijadikan  sebagai  bahan untuk  dituangkan  dan  digambarkan  dalam  laporannya”.  Metode deskriptif  atau  gambaran  tertulis  mengenai  masalah  yang  akan  diteliti, dalam  hal  ini  tertuju  pada  pemecahan  masalah  yang  ada  masa  sekarang (Surahmat, 1985: 139). Adapun sehubungan dengan pendekatan kualitatif, Nasution.  S  (1992:  50)  menjelaskan  bahwa  “Pendekatan    ini    memiliki kelenturan   menyesuaikan   dengan   hal-hal  yang   ganda, menyajikan langsung  hakikat  dari  hubungan  antara  peneliti  dengan  responden  serta lebih  peka  terhadap  adanya  penajaman  nilai  yang  ditemui  peneliti kualitatif,  mengamati  orang  dalam  lingkungan  hidupnya,  berinteraksi dengan mereka dan berusaha memahami dan menafsirkan pikiran mereka tentang dunia mereka”.
Menurut  Moleong    (1993:    165-166)  menjelaskan  bahwa  “Teknik penetapan  subjek  penelitian  (sampel)  dilakukan  dengan  teknik purposive
samping, yaitu  penetapan  subyek  penelitian  yang  didasarkan  pada pertimbangan tertentu. Pertimbangan yang  diambil adalah  subjek  yang dipilih  dianggap  mampu  memberikan    informasi    seluas  mungkin mengenai  fenomena yang  terjadi   sesuai masalah    penelitian”.  Dengan demikian,  berdasarkan  fokus  masalah  yang  diteliti,  maka  yang  menjadi subyek  penelitian  dalam  penelitian  ini  adalah    Dekan  Fakultas  Syari’ah, Pembantu  Dekan  Biadang  Akademik,  Kabag.  Tata  Usaha  Bidang Perlengkapan, Kasubbag Akademik beserta Staf.
Adapun teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara  dan  studi  dokumentasi  guna  menjaring  data  perencanaan, pelaksanaan  pengelolaan  administrasi  dan  hambatan-hambatan  dalam pengelolaan    administrasi  akademik  di  Fakultas  Syariah  IAIN  Ar-Raniry Banda Aceh.
Sesuai  yang  dikemukan  oleh  Nasution.S  (1992:  129-130)  bahwa “Data  penelitian  ini  kemudian  di  analisis  dengan  menggunakan  teknik kualitatif. Teknik kualitatif akan digunakan untuk menganalisis data-data verbal (tulisan atau pernyataan-pernyataan) dalam bentuk kualifikasi atau kualitas  tertentu.  Kegiatan  analisis  data  akan  dilakukan  melalui  tahab reduksi,  penyajian,  verifikasi  dan  penyimpulan,  untuk  menemukan  apa yang menjadi fokus”.

## C. Hasil Penelitian Dan Pembahasan
Sebagaimana  yang  telah  dijelaskan  pada  bagian  sebelumnya  dan dalam  penelitian  ini  ada  tiga  hal  yang  menjadi  fokus  penelitian,  maka hasil dan pembahasan adalah sebagai berikut

## C. Hasil Penelitian
1 . Perencanaan Program Kegiatan Akademik
a.  Perencanaan
Perencanaan Akademik/pengajaran dipandang sebagai  suatu alat yang   dapat  membantu para pengelola  pendidikan untuk lebih menjadi berdaya  guna  dalam  melaksanakan  tugas  dan  fungsinya.  Perencanaan dapat  menolong  pencapaian  suatu  sasaran  secara  lebih  ekonomis,  tepat waktu dan memberi peluang lebih mudah dikontrol dan dimonitor dalam pelaksanaannya.  Karena  itu  perencanaan  sebagai  unsur  dan  langkah pertama  dalam  fungsi  pengelolaan  administrasi,  adapun  kegiatan- kegiatan yang direncanakan adalah sebagai berikut:
a. Menyusun bahan rencana dan program kerja
b. Penyusunan  Persiapan  perkuliahan;  melayani  pendaftaran ulang    (herregistrasi) mahasiswa baru dan lama, perencanaan beban studi, perubahan rencana studi, cuti kuliah;
c. Proses  perkuliahan;  melayani  pencetakan  absen  hadir  ujian tengah semester dan akhir semester;
d. Pengolahan  data;  melayani  pemasukan  data  di  awal  semester yaitu program rencana studi (KRS) dan Kartu Hasil Studi (KHS) pada  akhir semester;
e. Penerbitan  dokumen  akademik;  melaksanakan  penerbitan  dan pembagian Kartu Hasil Studi (KHS), Transkrip Akademik, dan Ijazah
Di samping itu, tugas administrasi akademik, yaitu:
a. Menghimpun, mengolah dan menyajikan data dosen tetap dan tidak tetap setiap semester;
b. Menerima  dan  mengolah  tembusan  kartu  rencana  studi  (KRS) mahasiswa tiap semesrter;
c. Memproses penyelesaian dan mendata pengeluaran ijazah;
d. Mendata  nama-nama alumni yang sudah selesai;
e. Menyiapkan kelender akademik tiap awal tahun ajaran.
Agar  beberapa  program  tersebut  dapat  dilaksanakan  dengan  baik dan tercapai tujuan    serta    sasaran   yang   diharapkan.  Perencanaan program      perlu    dirancang    secara  sistematis  dan  matang.    Perancang program  dilaksanakan  pada  awal  tahun  ajaran.    Dalam  perencanaan  ini disepakati  berbagai  hal  yang  berkaitan  dengan  pembagian  tugas  para
dosen,  proses  pelaksanaan  pembelajaran  dan  lain-lain,    semua  ini  akan dibahas dalam rapat Fakultas.
Untuk memudahkan  cara  kerja,   pengelolaan  program  ditentukan berdasarkan  hasil  keputusan  rapat  dan  SK  Dekan.    Untuk  mencegah terjadinya tumpang tindih jabatan dan kejelasan job tiap personil, hal ini menunjukkan  bahwa  penetapan  staf-staf  dalam  pelaksanaan    kegiatan yang  dilakukan  melalui  rapat  khusus  akademik  untuk  pembagian  tugas yang  akan  dilaksanakan,  dalam  rapat  tersebut  melibatkan  semua  tenaga administrasi  fakultas.  Dalam  penentuan  staf  pelaksana  program  yang ditawarkan adalah sesuai dengan tugas dan fungsinya masing-masing.
b. Tujuan Administrasi Akademik
Untuk  mewujudkan  tugas  pokok  dan  fungsi  administrasi akademik  dan  kemahasiswaan  dalam  pelaksanaan  dan  peningkatan tujuan organisasi, maka ditetapkan tujuan jangka panjang, yaitu:
a. Meningkatkan  efektivitas  pelayanan  administrasi  akademik  dan kemahasiswaan;
b. Meningkatkan profesionalisme   petugas   pengelola   administrasi akademik dan kemahasiswaan;
c. Meningkatkan data prestasi studi mahasiswa
Menurut Statuta IAIN Ar-Raniry (2003: 33). Guna mencapai tujuan jangka  panjang  sebagaimana  yang  dijelaskan  di  atas,  maka  diperlukan langkah-langkah  kegiatan  seperti:    a)  Meningkatnya  pelayanan pengelolaan administrasi akademik dan kemahasiswaan; b) Meningkatnya  profesionalisme  petugas  pengelolaan  administrasi akademik  dan  kemahasiswaan;  c)  Meningkatnya  data  prestasi  studi mahasiswa. Dari ketiga sasaran di atas, maka  perlu diperioritaskan dalam strategi  yang  ditempuh  adalah  meningkatnya  pelayanan  administrasi akademik dan kemahasiswaan.
2. Pengelolaan Administrasi Akademik Fakultas Syari’ah
Bagian    administrasi  akademik  sangat  besar  peran  dan  tugasnya dalam pelaksanaan perkuliahan dengan menggunakan sistem SKS.  Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  pengelola  akademik  pada  Fakultas Syariah telah dilaksanakan namun   belum  optimal.  Tugas-tugas   bagian administrasi      akademik    dan  kemahasiswaan  institut  yang  sudah dilaksanakan,  yaitu:  1)  menyelenggarakan  pendaftaran  calon  mahasiswa dan ujian masuk; 2) membuat kartu tanda mahasiswa (KTM); 3) mengurus perpindahan  mahasiswa;  4)  membuat/menyediakan  dan  membagi  kartu program belajar kepada  mahasiswa  sudah  dilaksanakan  bersama  buku panduannya; 5) pelaksanaan proses belajar mengajar, administrasi proses belajar      mengajar,      pembagian      tugas    mengajar,    sistem    penyusunan jadwal    roster  kuliah,  tata  ruang  kelas,  referensi  bahan  ajar  (silabus), metode mengajar, sistem monitoring dan evaluasi proses belajar mengajar, hasil belajar.  Adapun tugas yang masih dalam proses dan belum selesai dilaksanakan  yaitu:  1)  Membuat/menyediakan  dan  membagikan  kartu program  belajar  kepada  mahasiswa;  2)  Membagikan  kartu  hasil  study (KHS) kepada mahsiswa; 3) Mengarsipkan dan mendokumentasikan nilai- nilai mahasiswa.
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  pengelolaan  administrasi akademik  di  Fakultas  Syari’ah  menggunakan  sistem  kredit  semester (SKS).  Pelaksanaan  sistem  kredit  ini  telah  diberlakukan  secara  serentak pada  tahun  1985/1986  di  setiap  Fakultas,    yaitu  Fakultas  Syari’ah, Tarbiyah,  Ushuluddin,  Dakwah  dan  Adab.    Untuk  lebih  jelas  tentang pengelolaan administrasi akademik di Fakultas tersebut,  lebih jauh dapat dilihat  dari  sistem  perkuliahan,  penasehat  akademik  (PA),  kelengkapan administrasi akademik, transkrip nilai dan ujian komprehensif.
a. Perkuliahan
Berdasarkan  hasil  penelitian  dapat  diketahui  tentang  sistem  SKS yang  harus ditempuh mahasiswa minimal dan maksimal berkisar antara 144-160  SKS.  Dalam    sistem    pengambilan    mata    kuliah    dengan menggunakan    sistem    kredit  ini,  mahasiswa  berpedoman  pada  IP/IPK (hasil  studi)  berdasarkan  hasil  studi  semester  yang  lalu.  Aturan  ini berdasarkan aturan yang telah ada dalam buku panduan yang diterbitkan oleh IAIN Ar-Raniry.
Terhadap penjadwalan kuliah, dari hasil wawancara penulis dengan salah  seorang  responden  mengatakan  “Fakultas  Syari’ah  telah melaksanakan  sebelum  masa  pengisian  program  studi”.    Hasil  observasi di  lapangan  menunjukkan  bahwa  “penjadwalan  kuliah  disusun  sebelum masa pengisian Kartu Rencana Studi”  agar  proses pembelajaran berjalan baik,    akan  tetapi,    ada  juga  terdapat  jadwal  yang  beradu  disebabkan dosen  yang  memindahkan  jam  mengajarnya    tanpa  pemberitahuan kepada  pihak  akademik  dan  petugas  piket, sehingga  proses  perkuliahan sedikit  terganggu,  mungkin  dosen  yang  bersangkutan  tidak  dapat memenuhi jam mengajar sebagaimana terjadwal dalam roster.
b. Penasehat akademik
Penasehat  akademik  sangat  berperan  dalam  pelaksanaan  sistem administrasi  akademik  di  Fakultas  Syari’ah.  Hasil  penelitian  menunjuk- kan  Fakultas  tersebut  telah  melaksanakan  fungsunya  sebagai  penasehat akademik (PA) terhadap  semua  mahasiswanya  yang  sebelumnya telah dibagikan    kepada  masing-masing  Penasehat  Akademik.  Banyaknya jumlah  mahasiswa  setiap  penasehat  akademik  sangat  tergantung banyaknya jumlah mahasiswa yang ada.  Setiap  Fakultas   berbeda-beda untuk  memberikan  jatah jumlah mahasiswa kepada penasehat akademik, oleh  karena  itu,  dapat  disesuaikan  dengan  jumlah  mahasiswa  yang  ada pada  fakultas  masing-masing  agar  pembagian  seimbang  antara  jumlah rasio  dosen  dengan  mahasiswa,  namun  biasanya  di  Fakultas  Syari’ah berkisar  antara    25  s/d  35  orang  mahasiswa  lebih  per  dosen  penasehat akademik.
Penasehat  akademik  memberikan  bimbingan  dan  arahan  dalam penetapkan  beban  studi  mahasiswa  yang  disesuai  dengan  jumlah  nilai yang  diperolehnya,  begitu  juga  kesulitan-kesulitan  lain  dalam  proses pembelajaran yang dihadapinya.
c.  Kelengkapan administrasi
Dalam  pelaksanaan  administrasi  akademik  dengan  menggunakan sistem  SKS  perlu  adanya  kelengkapan  administrasi,  di  antaranya penggunaan  kartu  rencana  studi  (KRS),  kartu  tanda  mahasiswa  (KTM), kartu  hasil  studi  (KHS).  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  Fakultas Syari’ah telah memiliki kartu rencana studi (KRS), kartu tanda mahasiswa (KTM),  kartu  hasil  studi  (KHS)  dengan  sistem  komputerisasi.    KTM merupakan  tanda  mahasiswa  memiliki  identitas  dan  kini  kartu  tersebut untuk    semua  fakultas  sudah  multi  fungsi,  yaitu  sebagai  Kartu  Tanda Mahsiswa, Penyetoran SPP online dan sekaligus ATM.
Di  samping  itu,  dalam  pelaksanaan  sistem  kredit  perlu  adanya perlengkapan  administrasi  dengan  menggunakan  buku  panduan.  Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa    mareka  telah  memiliki  buku    panduan yamg  dijadikan  pedoman  untuk  mahasiswa  dalam  pengisian  program studi.  Buku panduan ini dibuat  sebagai pedoman bagi mahasiswa dalam pengisian program studi.
d. Evaluasi nilai akhir semester dan ujian komprehensif
Evaluasi nilai akhir  semester dan  ujian  komprehensif  merupakan perangkat  dalam  pelaksanaan  perkuliahan  dengan  menggunakan  sistem SKS.    Dalam  pelaksanaan  evaluasi  berpedoman  pada  nilai  quiz,  tugas, midterm  dan  nilai  final  (ujian  akhir  semester).  Penilaian  merupakan bagian  dari  proses  penyelenggaraan  ujian.    Jika  ujian  merupakan  alat untuk  mengukur  seberapa  jauh  mahasiswa  dapat  menyelesaikan  beban studi  dari  mata  kuliah  yang  diambilnya,  maka  penilaian  merupakan ukuran kemampuan   mahasiswa  dalam   proses  belajar   mengajar.
Dengan    demikian    nilai  merupakan  hasil  akhir  evaluasi keberhasilan studi seorang mahasiswa.  Evaluasi merupakan suatu usaha untuk mengumpulkan jumlah informasi yang menyeluruh, bertahap dan berkesinambungan  tentang  proses  dan  hasil  kemajuan  mahasiswa berdasarkan  kriteria-kriteria  yang  berlaku  guna  menentukan  tindakan selanjutnya.  Dalam  menyelesaikan  studi,  mahasiswa  diwajibkan menyusun  skripsi,  di  samping  itu,  mahasiswa  diwajibkan  melaksanakan pengabdian  pada  masyarakat  (KPM),  beberapa  tahun  lalu  terdapat  dua model pelaksanaan KPM di Fakultas Syari’ah yaitu: 1) mahasiswa dikirim ke  daerah  yang  telah  ditetapkan  harus  melalui  seleksi  yang  dibuat  oleh panitia  pelaksana;  2)  mahasiswa  diwajibkan  mengumpulkan  SKS  non- reguler  dengan  jumlah  40  SKS  dengan  melampirkan  sertifikat,  bagi mahasiswa yang aktif pada kegiatan BEM, BEMAF dan HMJ.

## 3 . Kendala-kendala dalam Pengelolaan Administrasi Akademik
Pelaksanaan  pengelolaan  administrasi  akademik  di  Fakultas Syari’ah, masih menjumpai berbagai kendala dalam pelaksanaanya. Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  pengelolaan  adminsitrasi  akademik  di Fakultas  Syari’ah  sudah  berjalan  baik,  namun  masih  ditemukan  adanya kendala  dalam  pelaksanannya.  Di  antara    kendala  yang  dihadapi  dalam pelaksanaan  administrasi  akademik  dengan  menggunakan  sistem  SKS, bedasarkan  keterangan  Kasubbag  Akademik  antara  lain:  “1)  jumlah tenaga  administrasi  yang  masih  terbatas;  2)  tenaga  administrasi  yang belum    profesional;  3)  fasilitas  penunjang  kurang  mendukung  dalam pelaksanaan sistem perkuliahan; 4) jika semua ada dan tersedia komitmen untuk berubah dan menjadi yang lebih baik adalah kuncinya”.
Adanya  kendala  dalam  teknis  penyelenggaraan  administrasi akademik      dengan    menggunakan    sistem      SKS      diantaranya    adalah belum  tersedianya      tenaga  administrasi  yang  profesional,  sarana    dan prasarana  belum  memadai  untuk  menunjang  proses  pelaksanaan
administrasi,    buku-buku  perpustakaan  belum  lengkap  sebagai  referensi mahasiswa.  Meskipun    tuntutan  insan    kampus    untuk  memberi pelayanan  yang  lebih baik  dan efektif, namun semua itu harus diiringi dengan  adanya  dana  yang  cukup  baru  kemudian  dapat  berjalan sebagaimana diharapkan. Kondisi ini dapat  dipahami bahwa sarana dan prasarana dalam pelaksanaan perkuliahan sebagai alat pendukung dalam operasional  akademik,  terutama  mengimput  mata  kuliah,  proses  nilai, maupun dalam mengolah data base mahasiswa dan evaprodi.

## D. Pembahasan Hasil Penelitian
1. Pengelolaan Administrasi Akademik  pada Fakultas Syari’ah
Berkaitan  dengan  pengelolaan  administrasi  akademik,  menurut hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan administrasi akademik pada Fakultas Syari’ah telah berjalan secara baik, dalam arti pengelolaan administrasi  akademik  dapat  melaksanakan,  meskipun  dengan  kondisi yang  terbatas,  baik  sarana  maupun  prasarana,  tenaga  akademik  dan sebagainya,  semua  kegiatan  akademik  harus  berjalan  apa  adanya  sesuai program yang telah direncanakan.
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  tugas-tugas  Subbag Akademik dan Kemahasiswaan Fakultas yang sudah dilaksanakan antara lain: 1) meregistrasikan dan mendokumentasikan nilai-nilai mahasiswa; 2) membuat  atau  menyediakan  dan  membagikan  kartu  program  rencana belajar kepada  mahasiswa; 3)  menghitung  atau  menetapkan  IP (Indeks Prestasi) mahasiswa, dan  4)  mengatur jadwal  kuliah.

## a. Perkuliahan
Menurut  B.Uno  (2010:  17)  bahwa  “Perkuliahan  adalah  proses pembelajaran  individu  berorientasi  pada  individu  dan  pengembangan diri,    lebih  fokus  kepada  proses  di  mana  individu  membangun  dan
mengorganisasikan dirinya secara realitas bersifat unik. Singkat kata lebih kepada pengembangan pribadi”.
Lebih  lanjut  hal  senada  dikemukakan  oleh  Sanjaya  (2008:  6) “Pembelajaran    yang    menekankan    kepada    proses    keterlibatan mahasiswa    secara  penuh  untuk  dapat  menemukan  materi  yang  di- pelajarnya  dan  menghubungkan  situasi  kehidupan  nyata  sehingga mendorong  mahasiswa  untuk  dapat  menerapkannya  dalam  kehidupan mereka”.  Dari  ungkapan  kedua  pakar  diatas  dapat  dipahami  bahwa mahasiswa  dituntut  untuk  dapat  menangkap  antara  pengalaman  belajar di kampus dengan kehidupan nyata, jadi materi itu tidak hanya bermakna secara  fungsional  akan  tetapi  materi  yang  dipelajarinya  akan  tertanam dalam  memorinya,  sehingga  tidak  mudah  dilupakan,  artinya  ilmu pengetahuan yang didapat bukan untuk disimpan didalam otak saja akan tetapi sebagai bekal mengarungi kehidupan nyata.
Sebelum mulai kuliah mahasiswa harus menyusun program rencana studi, yang berpedoman pada nilai semester lalu, dan dengan persetujuan penasehat  akademiknya,  mata  kuliah  yang  diambil  dapat  merujuk  pada Panduan IAIN (2009: 21) bahwa hasil penelitian menunjukkan di Fakultas Syari’ah,  jumlah  kredit  yang  diwajibkan  dan  harus  ditempuh  oleh mahasiswa  maksimal  berkisar  antara  144-160  SKS.  Berdasarkan keterangan  tersebut  memberi  gambaran  secara  umum    bahwa    jumlah kredit   minimal dan  maksimal  berkisar  144-160 SKS.
Terkait  dengan  penjadwalan  kuliah,  dari  hasil  penelitian menunjukkan    Fakultas  Syari’ah  dilaksanakan  penjadwalan  tersebut sebelum masa pengisian program studi. Dari keterangan staf   Akademik, penulis dapat menyimpulkan bahwa  jadwal kuliah disusun jauh sebelum masa  pengisian  program  studi.  Dengan  kata  lain,  di  Fakultas  tersebut dalam  penyusunan  jadwal  kuliah  telah  di  atur/dibuat  sebelum  masa pegisian  program  studi  (jadwal  permanen),  strategi  solusi  ini  bertujuan menghindari jadwal beradu saat kuliah berlangsung. Sehubungan dengan
keterangan  di  atas,  berarti  Fakultas  Syari’ah  dilihat  dari  aspek penjadwalan  dan  yang  menyangkut  proses  perkuliahan  telah  mencapai hasil dan  tujuan.

## b. Penasehat Akademik
Menurut  hasil  penelitian,  ternyata  pada  Fakultas  Syari’ah  semua penasehat  akademik  telah  melaksanakan  fungsinya.  Hal  ini mengisyaratkan  setiap  mahasiswa  telah  memiliki  penasehat  akademik masing-masing  dengan  komposisi  jumlah  mahasiswa  yang  telah ditentukan,  dalam  realitanya  menunjukkan  Fakultas  tersebut    setiap penasehat  akademik  memiliki  jumlah  berkisar      25-35  mahasiswa. Ketentuan  ini  tentunya  bersifat  fleksibel,  dalam  arti  dipengaruhi  oleh jumlah keadaan mahasiswa di Fakultas  Syari’ah  yang tergolong banyak.
Berdasarkan  keterangan  di  atas  dapat  disimpulkan  bahwa,  setiap penasehat  akademik  jumlah  mahasiswa  bimbingannya  diseragamkan karena mahasiswa dalam jumlah yang banyak. Tentu disesuaikan dengan rasio jumlah mahasiswa  dan diseimbangkan dengan rasio jumlah dosen yang  tersedia,  laporan  statistik,  (2009/2010),  menunjukkan  rasio    dosen- mahsiswa  untuk  menanggulangi  masalah ini perlu adanya penambahan tenaga dosen agar sesuai dengan banyaknya jumlah dosen. Usaha ini akan mempelancar  penyelesaian  studi  mahasiswa,  oleh  karena  itu,  penasehat akademik sangat besar peranaannya dalam membantu mahasiswa untuk dapat  mengembangkan  sikap,  potensi  serta  kebiasaan  belajar    disiplin dalam mencapai kesuksesan.
Berkenaan  dengan  hal  tersebut  fungsi  PA  sebagai:  1)  Agar  PA memberikan  bimbingan  kepada  mahasiswa  yang  diasuh  pada  saat pengisian  kartu  rencana  studi  (KRS);  2)  Bersama  mahasiswa  melakukan pemeriksaan  terhadap  mata  kuliah  yang  sudah  dan  yang  akan diselesaikan  sehingga  tidak  ada  mata  kuliah  yang  tertinggal  dan  akan menghambat proses penyelesaian kuliah mahasiswa tersebut; 3) Pengisian program  kuliah  yang akan  datang  diarahkan  agar  sesuai  dengan jumlah SKS yang telah tetapkan oleh akademik.
Dengan  demikian,  pengelolaan  administrasi  akademik  berjalan bersama-sama  pihak  lain  secara  tertib  dan  terarah,  sebagaimana
diharapkan semua berjalan baik dan lancar, penetapan jumlah SKS yang akan  datang  yang  telah  ditetapkan  oleh  Bagian  Administrasi  Akademik, berdasarkan  perolehan  nilai  hasil  studi  yang  telah  diprogramkan  pada semester  lalu,    menurut    hasil  penelitian  yang  menetapkan  jumlah  SKS untuk  semester  berikut  berdasarkan  perolehan  hasil  IP/IPK  pada semester  lalu,  yang telah diprogramkan oleh Bagian Akademik.
Berdasarkan gambaran di atas dapat disimpulkan berkaitan dengan indek prestasi mahasiswa dihitung dan ditetapkan oleh Bagian Akademik dengan  menggunakan  program  komputer.    Dengan  demikian, pelaksanaan  penetapan  IP  mahasiswa  sudah  ada  keseragaman  semua Fakultas, kemudian dilanjutkan dan diarahkan oleh PA dalam pengisian kartu  rencana  studi.  Berarti  ada  peningkatan  dalam  pengelolaan administrasi  akademik.  Selangkah  lebih  maju  terhadap  tugas menghitung/menetapkan  IP/IPK  mahasiswa, Subbagian Akademik dan Kemahasiswaan pada Fakultas tersebut berfungsi sebagai jembatan antara Bagian  Administrasi  Akademik  Institut  dengan  akademik  Fakultas Syari’ah dapat berjalan dengan lancar tanpa hambatan dan semua proses kegiatan  yang  berhubungan  dengan  pembelajaran  terselesaikan  dengan baik.
Dalam hal ini tugas memberi pengarahan untuk mahasiswa adalah Penasehat  Akademik,  berdasarkan  hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa yang  menentukan  beban  studi  mahasiswa  ditentukan  oleh  Bagian Akademik.  Dengan  demikian  dapat  dipahami  bahwa  beban  studi mahasiswa ditentukan dan ditetapkan oleh  Bagian Akademik, sedangkan memberi  arahan  dalam  menyelesaikan  mata  kuliah    tertinggal  dan  yang harus  diambil  kedepan  dibantu  oleh  penasehat  akademik  sepenuhnya pada  Fakultas  masing-masing.  Peran  penasehat  akademik  dalam  kaitan pembelajaran  sangat  besar  pengaruhnya,  karena  penasehat  akademik sangat  menentukan  dalam  mencapai  target  studi  mahasiswa,  oleh  sebab itu maju mundurnya mahasiswa dalam proses embelajaran      tergantung pada     penasehat     akademik.
Peran  penasehat  akademik  sangat  urgen  dalam  menyelesaikan semua  masalah  mahasiswa  yang  di  hadapinya.  Jadi  peran  Penasehat Akademk  sekaligus  sebagai  orang  tuanya  yang  kedua  tempat memecahkan  semua  masalah  dalam  perjalanan  proses  pembelajaran hingga selesai studinya.

## c. Kelengkapan administrasi
Berdasarkan  hasil  penelitian  menunjukan  bahwa  pada  Fakultas Syari’ah telah memiliki kartu rencana studi (KRS), kartu tanda mahasiswa (KTM),  kartu  hasil  studi  (KHS)  dan  kartu  kumpulan  nilai  sudah menggunakan  sistem  komputerisasi  dalam  pengelohan  nilai  mahasiswa, sementara  dalam  pengelolaan  administrasi  lainnya  juga  sudah menggunakan  komputer,  sehingga  memudahkan  proses  kerja administrasi  akademik  dan  khususnya  mahasiswa  dalam  memperoleh nilai.
Berkaitan  dengan  pengisian  program  studi,  menurut  hasil penelitian    menunjukkan  pada  Fakultas  Syari’ah  telah  ada  buku paduan dan menjadi pedoman untuk mahasiswa dalam pengisian program studi. Dari  keterangan  tersebut,  dapat  dilihat  bahwa  Fakultas  Syari’ah  telah memiliki  buku  panduan  sebagai  pedoman  bagi  mahasiswa  dalam pengambilan/pengisian  program  studinya  dan  semua  aturan  berkaitan dengan kegiatan perkuliahan sudah tercover dalam buku panduan.
Dengan demikian, berarti setiap mahasiswa Fakultas tersebut sejak awal  menginjak  kakinya  di  kampus,  telah  memiliki  buku  panduan sehingga  mereka  mengerti  apa  saja  yang  menjadi  beban  tugas  sebagai mahasiswa. Meskipun buku panduan sebagai pedoman sudah dibagikan kepada  mahasiswa,  namun  dalam  realitanya  tetap  saja  masih  perlu bimbingan  dan  arahan  daripada  penasehat  akademik  sebagi  motivator, hal  ini  tentu  membutuhkan  penasehat  akademik  bagi  setiap  mahasiswa, mengingat  berbagai  faktor  terutama  bisa  mencapai  target  yang  telah
ditetapkan  oleh  Institut,  sehingga  mahasiswa  dapat  menyelesaikan studinya tepat waktu.
Terhadap  buku  panduan,  hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  di Fakultas Syari’ah telah  memiliki buku petunjuk pelaksanaan sistem kredit sebagaimana  yang  terkumpul  dalam  buku  panduan  yang  menjadi pedoman mahasiswa dalam pelaksanaan sistem kredit. Dengan demikian, buku  petunjuk  atau  pedoman  tersebut  harus  secepatnya  dibagikan kepada mereka sebagai rujukan.
Dari keterangan di atas dapat disimpulkan bahwa Fakultas tersebut telah  memberikan  kepada  mahasiswa  dan  dosen  buku  petunjuk pelaksanaan sistem kredit yang digunakan dalam perkuliahannya. Tujuan dengan  adanya  buku  pegangan  setiap  mahasiswa  dan  dosen  dapat memahami tugas dan wewenangnya sebagai mahasiswa dalam kaitannya dengan  pelaksanaan  sistem  kredit.  Selama  ini,  terkesan  pemberian  buku panduan  kepada  mahasiswa  baru  masih  tergolong  lamban  khususnya mahasiswa  baru,  sehingga  mahasiswa  merasa  kesulitan  untuk  mencari pedoman dalam perkuliahan. Mengenai pemahaman mahasiswa terhadap pelaksanaan  perkuliahan  yang  menggunakan  sistem  SKS,  menurut  hasil penelitian  ternyata    mahasiswa  Fakultas  Syari’ah  sudah  sangat  paham dengan menggunakan sistem SKS dalam proses pengisian program studi. Oleh  karena  itu,  dapat  disimpulkan  bahwa  mahasiswa  Fakultas  Syari’ah tingkat pemahaman terhadap program studi sudah baik.

## d. Evaluasi nilai akhir semester dan ujian komprehensif
Hasil  penelitian  menunjukan  bahwa  di  Fakultas  Syari’ah    nilai evaluasi  akhir  semester  dilaksanakan  berpedoman  kepada  nilai  quiz, tugas,  midterm  dan  ujian  final.    Dengan    demikian    dapat    disimpulkan bahwa  Fakultas Syari’ah dalam mengadakan evalusai berpedoman pada empat  kriteria  tersebut,  yaitu:  nilai  quiz,  tugas,  midterm  dan  ujian  final. Dengan  kata  lain,  kemajuan  hasil  belajar  mahasiswa  pada  setiap  akhir semester  sangat  tergantung  pada  nilai  yang  dikumpulkan  dari  keempat
kriteria  tersebut.  Maka  dari  itu  penilaian  terhadap  keberhasilan mahasiswa  telah  mencapai  sasaran,  sebab  dengan  sistem  kredit  dituntut kepada  mahasiswa  cara  belajar  aktif  yang  mengandung  ranah psikomotorik, kognitif dan afektif pada setiap proses pembelajaran.
Sistem penilaian perkuliahan, biasanya diukur dari nilai suatu mata kuliah  yang  diperoleh  mahasiswa  dengan  hasil  evaluasi  keberhasilan yang  dicapai  atas  usaha  beban  studi  yang  ditempuh.    Dalam    proses penilaian, ada dua aspek yang perlu dipertimbangkan, yaitu keberhasilan proses penyelenggaraan pendidikan secara keseluruhan dan keberhasilan proses pembelajaran mahasiswa.
Di  samping  itu,  sistem  evaluasi  juga  dapat  diukur  dengan keberhasilan mahasiswa.  Penilaian yang kedua ini lebih bersifat subtantif, Evaluasi  ini  melalui  mata  kuliah  didasarkan  pada  empat  unsur  dengan pemberian  quiz,  pemberian  tugas,  ujian  midterm  test,  dan  pemberian ujian final. Sedangkan evaluasi semester adalah evaluasi nilai semua mata kuliah dalam satu semester, dan didasarkan pada penjumlahan total bobot dibagi  dengan  jumlah  kredit  yang  diambil  dalam  rentang  nilai  0-100. Berdasarkan rentang nilai tersebut, maka nilai yang diperoleh mahasiswa dapat dibagi ke dalam lima kategori, yaitu:
86 – 100  = Istimewa (A) 72 – 85   = Baik Sekali (B) 60 – 71  = Baik (C) 50 – 59  = Kurang (D) 0   -  49    = Gagal (E)
Dengan  demikian  dapat  dipahami   bahwa  berhasil atau  tidaknya mahasiswa    menjalankan  kuliahnya  dalam  satu  semester  sangat tergantung pada nilai yang diperolehnya dari mata kuliah yang diambil. Apabila  dalam  mata  kuliah  mendapatkan  nilai  A  dan  B  tentu  dapat dikatakan  berhasil,  dan  sebaliknya  mendapatkan  nilai  C,  D,  dan  E dianggap belum berhasil.
Mengenai  ujian  komprehensif,    menurut  hasil  penelitian    ternyata semua  mahasiswa    di  Fakultas  Syari’ah    mengizinkan    untuk  ujian konprehensif yang sedang menyelesaikan program KPM.  Oleh karena itu, dapat  dipahami  bahwa,  mahasiswa  IAIN  Ar-Raniry  yang  belum  selesai
KPM  dibernarkan mengikuti ujian konprehensif karena KPM  merupakan mata kuliah semester akhir yang harus diselesaikan dengan beban  4 SKS.

## 2. Kendala-kendala dalam Pengelolaan Administrasi Akademik
Berdasarkan  keterangan  di  atas  dapat  diambil  kesimpulan  bahwa tenaga  administrasi  akademik  jarang  ditatar  untuk  penyelenggaraan sistem  kredit  sehingga  teknis  pelaksanaan  sistem  kredit  di  Fakultas Syari’ah  mendapat  sedikit  kesulitan.  Dalam  pelaksanaan    ada  beberapa hal  yang  tidak  sesuai  dengan  perencanaan  karena  tenaga  pengelola terbatas  dan  sarana  prasarana  belum  memadai,  diharapkan  ada penambahan staf disamping kelengkapan yang dibutuhkan.  Selanjutnya, tenaga  akademik  harus  mendapatkan  kesempatan  mengikuti  pelatihan- pelatihan    seperti  program  komputer,  sistem  online,  seminar  tentang perkembangan teknologi dan informasi saat ini. Sebagaimana dituturkan oleh  Siagian  (2006:  127)  bahwa  “Berkaitan  dengan  keahlian  dan keterampilan,  secara  umum  dapat  dikatakan  bahwa  tingkat  pendidikan seseorang mencerminkan kemampuan intelektual dan jenis keterampilan yang dimiliki oleh  yang bersangkutan. Dalam kenyataannya, tidak semua aktivitas manajemen itu dilakukan secara seimbang, tetapi mungkin lebih memfokuskan  pada  sumber  daya  tertentu,  misalnya  fungsi pengorganisasian  dan  pengarahan  lebih  difokuskan  pada  manusianya (Man)”.
Administrasi  atau  manajemen  dapat  digunakan  dalam  berbagai bidang  kegiatan,  baik  secara  individu  ataupun  kelompok,  sebagaimana diketahui bahwa bidang pengelolaan administrasi sebagai sistem terdapat komponen input,  proses dan output, sistem yang dimaksud disini adalah satu  keseluruhan  komponen  yang  saling  terkait  secara  terpadu  dengan harapan  agar  tujuan  yang  ditetapkan  dapat  dicapai  secara  efektif  dan efesien.

## E. Kesimpulan dan Saran
1. Kesimpulan
Berdasarkan  permasalahan  yang  menjadi  fokus  penelitian,  maka dari  hasil  penelitian  tersebut  dan  pembahasan  pada  bab  sebelumnya, maka dapat diambil beberapa kesimpulan sebagai berikut:
a) Perencanaan  administrasi  akademik  di  Fakultas  Syari’ah  sudah berjalan, hal ini dapat dilihat dari sistem perencanaan perkuliahan dengan mengunakan  sistem  SKS,  pengaturan  jadwal  kuliah,  pembagian  tugas dosen,  registrasi  mahasiswa  dan  dokumentasi  nilai  telah  berjalan  sesuai jadwal  kalender  akademik  yang  telah  ditetapkan  sebelumnya.  b) Pelaksanaan semua kegiatan akademik belum berjalan lancar disebabkan beberapa  kendala  yang  dihadapi  akademik,  seperti  terbatasnya  fasilitas penunjang  dan   tenaga   operasional  Bagian   akademik jika dibanding- kan  dengan  rasio  mahasiswa  yang  berjumlah  1.529  orang,  data  real kedaan  mahasiswa  TA.2009/2010.  c)  Hambatan  dalam  pengelolaan administrasi  akademik  di  Fakultas  Syari’ah  masih  mengalami  berbagai kendala, seperti terbatasnya unit komputer untuk proses pengolahan data base  mahasiswa  dan  data  evaprodi,    begitu  juga  laboratorium  dan persediaan  buku-buku  perpustakaan,  kelihatan  belum  lengkap  yang dibutuhkan  oleh  mahasiswa  dari  berbagai  jurusan,  kondisi  ini  terasa sangat  mendesak  membutuhkan  ruang  yang  cukup  untuk  operasional, karena  berpengaruh  kepada  karyawan  dalam  memberikan  pelayanan prima kepada semua insan kampus.

## 2. Saran-saran
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  pembahasan,  maka  diajukan beberapa saran sebagai berikut:
a)  Perencanaan  administrasi  akademik  di  Fakultas  Syari’ah  sudah berjalan,  hal  ini  dapat  dilihat  dari  sistem  pengelolaan  perkuliahan dengan  menggunakan  sistem  SKS,  pengaturan  jadwal  kuliah,
pembagian tugas dosen, Registrasi dan dokumentasi nilai mahasiswa terlebih  dahulu  sudah  ada  dalam  perencanaan  sehingga  kegiatan tersebut  berjalan  sesuai  waktu  yang  telah  ditentukan,  diharapkan dalam pelaksanaan sesuai perencanaan dan komitmen bersama untuk mencapai hasil dan tujuan.
b)   Pelaksanaan  kegiatan  sudah  berjalan  baik,  diharapkan  ada penambahan staf disamping sarana  prasara yang lengkap, untuk itu, karyawan  diberikan  kesempatan  mengikuti  pelatihan  atau pendidikan,  agar  mempunyai  tenaga  yang  handal  untuk  mampu menjalankan roda aktifitas akademik, membekali tenaga administrasi akademik  secara  subtantive  dengan  berbagai  wawasan  atau  metode pembalajaran yang aktual dan mutakhir.
c)   Hambatan-hambatan  pengelolaan  akademik  tidak  dapat  dielakkan, karena  sumber  dana  yang  terbatas  maka  sumber  dayapun  sedikit kesulitan dalam penambahan, perlu adanya evaluasi akademik,  agar terlihat  sejauh  mana  kemajuan  yang  dapat  dijadikan  dasar  untuk perbaikan program lebih lanjut.

## F. Daftar Pustaka
B. Uno, Hamzah. 2010. Model Pembelajaran , Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif.Jakarta: PT. Bumi Aksara.
IAIN Ar-Raniry Banda Aceh.  2009. Panduan Program S1 dan D3
IAIN  Ar-Raniry  Banda  Aceh.  2009. Statistik  Dosen,  Pustakawan,
Administrasi dan Mahasiswa. Banda Aceh: Mita Mulia.
Moleong  J.  Lexy.  2000. Metodologi  Penelitian  Kualitatif ,  Remaja Rodaskarya, Bandung.
__________.  2001. Metodologi  Penelitian  Kualitatif ,  Remaja  Rodaskarya,
Bandung.
Nana, Sudjana dkk. 1990. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung:
Sinar Baru.
Nasution.  S.  1992. Metode  Penelitian  Naturalistik  Kualitatif, Bandung: Tarsito.
Nisjar, Karhi dan Winardi. 1997. Manajemen Stratejik , Bandung: Bandar Maju.
agala,  Syaiful.    2000. Administrasi  Pendidikan  Kontemporer ,  Bandung: Alfabeta.
___________.    2006. Administrasi  Pendidikan  Kontemporer ,  Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, Wina, 2008. Pembelajaran dalam Implimentasi Kurikulum Berbasis Kompetensi , Jakarta: Prenada  Media Group.
Siagian, Sondang P. 2006. Manajemen Sumber Daya Manusia . Jakarta: PT Bumi Aksara.
___________. 2008. Manajemen Sumber Daya Manusia . Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sujana,  Nana  dkk.  1990. Penelitian  dan  Penilaian  Pendidikan. Bandung: Sinar Baru.
Surakhmat, Winarno. 1985. Pengantar Penelitian Ilmiah , Bandung: Tarsito.