## PERAN KOMUNITAS SAVE STREET CHILD DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN MORAL ANAK
JALANAN DI MALANG
(Studi Deskriptif Komunitas Save Street Child di Jalan Muharto, Gang 7 Malang)

## Feni Dwi Erni Chusainiyah, Siany Indria Liestyasari, Saifuddin
Zuhri
Universitas Sebelas Maret Surakarta Jl. Ir. Sutami No. 36, Kentingan, Jebres, Kec. Jebres, Kota Surakarta, Jawa Tengah, 57126 Chusainiyah554@student.uns.ac.id , sianyindria@staff.uns.ac.id , zuhri@staff.uns.ac.id
Abstract: This study aims to examine the role of Save Street Child community in improving  moral  education  of  street  children  in  Malang  City.  This  research  is aqualitative descriptive research. Data sources of this study include primary data sources through observations made during Save Street Child community activities in  Malang  City  and  interviews  addressed  to  Chairmen  and  administrators,
Volunteers  and  street  children  who  participated  in  Save  Street  Child  community activities  and  secondary  data  sources  through  photo  documentation  obtained during  Save  Street  Child  Malang  community  activities.  The  informant  retrieval technique is carried out by nonprobability purposive sampling. Data collection is carried  out  by  observation,  interview  and  documentation  techniques.  The  data validity  test  technique  uses  the  source  triangulation  technique.  Data  analysis techniques using Miles  &  Huberman techniques. The results of  this  study are as follows.  First,  the  moral  condition  of  street  children  in  the  save  street  child community in  Malang  still requires knowledge and cultivation  of the importance of  moral  education  in  the  neighborhood.  Second,  the  role  through  activities  and programs  provided  by  the  save  street  child  Malang  community  provides  good changes  for  street  children  in  the  save  street  child  Malang  community,  such  as: individual  and  group  assistance  and  guidance  and  the  implementation  of programs.
Keywords: Community, moral education, street children.

## Pendahuluan
Permasalahan  ekonomi  suatu  negara  sangat  berpengaruh  terhadap  tingkat kesejahteraan  masyarakat.  Permasalahan  ekonomi  di  suatu  negara  akan mengganggu  hidup  masyarakatnya,  termasuk  Indonesia.  Permasalahan  ekonomi yang  dihadapi  oleh  masyarakat  ekonomi  taraf  rendah,  bisa  dikatakan  bahwa
masyarakat  tersebut  jauh  dari  kata  sejahtera.  Menurut  Riska 1 Contoh  dari permasalahan  ekonomi  yaitu  pengangguran,  karena  masyarakat  tidak  memiliki pekerjaan  sehingga  hidup  miskin  yang  mengakibatkan  anak  mereka  harus  ikut bekerja.
Menurut Ikawati faktor utama yang memaksa anak untuk bekerja sebagai anak jalanan adalah kondisi ekonomi keluarga. Telah terbukti bahwa membaiknya ekonomi  keluarga,  berkurang  kemungkinan  anak  menjadi  anak  jalanan  dan sebaliknya. 2 Undang-Undang Perlindungan Anak No. 23 tahun 2014 menyatakan anak-anak  merupakan  generasi  penerus  bangsa.  Mereka  memiliki  hak keberlanjutan  hidup,  perkembangan,  serta  perlindungan  dari  kekerasan  dan diskriminasi.  Untuk  mampu  menjalankan  tanggung  jawab  ini,  anak-anak memerlukan perhatian khusus dan peluang seluas-luasnya agar kebutuhan mereka terpenuhi.  Fenomena  anak  jalanan,  terutama  di  Jawa  Timur,  telah  menjadi  hal yang umum.
Berdasarkan  data  BPS  tahun  2019  menunjukkan  bahwa  anak  terlantar berjumlah  118.718  dan  anak  jalanan  berjumlah  1.911.  Angka  tersebut menunjukkan bahwa masih tingginya jumlah anak terlantar dan anak jalananan di Jawa  Timur 3 .  Anak  yang  hidup  dan  tumbuh  di  lingkungan  kurang  mendukung seperti  daerah  kumuh  atau  lokalisasi  menghadapi  masalah  lebih  kompleks dibandingkan anak yang tinggal di lingkungan yang lebih baik.
Pertumbuhan anak dapat terganggu secara signifikan baik dari segi psikis maupun  moral  ketika  mereka  terjebak  dalam  kehidupan  jalanan.  Dalam  kondisi seperti  ini,  anak-anak  jalanan  seringkali  mengalami  kesulitan  dalam mengembangkan  potensi  mereka  secara  optimal.  Tidak  hanya  terhambat  dalam perkembangan  akademik,  tetapi  juga  dalam  aspek  moralitas.  Kekurangan pendidikan  moral  dan  akademik  yang  memadai  dapat  menjadi  penyebab  utama dari fenomena ini. Sebagai akibatnya, mereka sering mendapatkan stigma negatif dari masyarakat sekitar, yang mungkin tidak memahami sepenuhnya kompleksitas
1 Riska  Franita,  “Analisa  Pengangguran  Di  Indonesia,” Jurnal  Ilmu  Pengetahuan 1(1) (2016): 88–93.
2 Ikawati, “Faktor Yang Mempengaruhi Anak Bekerja,” Jurnal Penelitian Kesejahteraan Sosial 14(2) (2015): 197–210.
3 Badan Pusat Statistik (BPS) Jawa Timur, Statistik Anak Terlantar Dan Anak Jalanan Di Jawa Timur 2019 (Surabaya: BPS Jawa Timur, 2019).
dan  tantangan  yang  dihadapi  oleh  anak-anak  jalanan.  Stigma  ini  dapat memperburuk  situasi  mereka,  membuat  mereka  semakin  terisolasi  dan  kesulitan untuk  mendapatkan  akses  terhadap  sumber  daya  dan  bantuan  yang  mereka butuhkan.
Permasalahan  anak  jalanan  di  Kota  Malang  mengundang  keprihatinan tersendiri,  mengingat  mereka  adalah  generasi  penerus  bangsa  yang  seharusnya mendapat  perhatian  khusus  mengenai  pendidikan  moral.  Upaya  penanganan terhadap anak  jalanan di Kota Malang ini dilakukan oleh  Komunitas Save  Street Child yang fokusnya tertuju pada permasalahan pendidikan moral anak jalanan.

## Kerangka Teori

## 1. Peran
Menurut  Talcott  Parsons  dalam 4 Peran  merupakan  apa  yang  dikerjakan atau  dilakukan  oleh  seseorang  mengenai  posisi  seseorang  tersebut  yang  telah ditentukan. Menurut Soerjono Soekanto Peran adalah elemen yang berubah-ubah dalam  kedudukan  sosial  seseorang.  Apabila  seseorang  menjalankan  hak  dan kewajibannya sesuai dengan yang telah ditetapkan, maka dia dianggap memenuhi suatu  peranan. 5 Dari  pemahaman  mengenai  peran  di  atas,  dapat  disimpulkan bahwa  peran  merupakan  suatu  tindakan  yang  dilakukan  oleh  seseorang  untuk melaksanakan  tanggungjawab  atau  kewajiban  yang  sesuai  dengan  yang  telah ditentukan.

## 2. Komunitas
Menurut  Hendro  Puspito  Komunitas  merupakan  suatu  kumpulan  sosial atau  kelompok  nyata,  terstruktur,  dan  stabil  dari  individu-individu  yang menjalankan perannya secara terkait untuk mencapai tujuan bersama. Komunitas (community)  adalah  entitas  sosial  yang  terdiri  dari  sejumlah  individu  yang memiliki niat, keyakinan, aset, preferensi, kebutuhan, risiko, dan kondisi serupa. 6
4 George Ritzer, Teori Sosiologi: Sebuah Pengantar (Jakarta: Prestasi Pustaka, 2012).
5 Syaron  Brigette.  Lantaeda,  Florence  Daicy  J.  Lengkong,  and  Joorie  M  Ruru,  “Peran Badan  Perencanaan  Pembangunan  Daerah  Dalam  Penyusunan  Rpjmd  Kota  Tomohon,” Jurnal Administrasi Publik 4(48) (2017): 2–3.
6 Parta Ibeng, “Pengertian Sosialisasi, Tujuan, Macam, Fungsi, Media, Dan Contohnya,” Pendidikan.Co.Id .
Kekuatan  komunitas  timbul  dari  adanya  kepentingan  bersama  dalam mencapai  tujuan  sosial,  yang  didasarkan  pada  kesamaan  latar  belakang  budaya, ideologi,  dan  sosial-ekonomi.  Selain  itu,  aspek  fisik  komunitas  juga  dipengaruhi oleh  batas  lokasi  atau  geografis  masing-masing.  Hal  ini  mengakibatkan  variasi dalam  cara  menghadapi  tantangan  dan  dalam  pengembangan  kemampuan kelompok untuk mencapai tujuan bersama.
Dari uraian di atas disimpulkan, komunitas merupakan suatu perkumpulan dari individu yang memiliki visi dan misi bersama untuk mencapai sebuah tujuan. Dalam suatu komunitas tersebut masing-masing individu juga memiliki tanggung jawab didalamnya.

## 3. Anak Jalanan
Anak  jalanan  dikarenakan  alasan-alasan  tertentu,  seseorang  terjun  ke kehidupan  jalanan  dengan  maksud  untuk  mencari  mata  pencaharian  dan memperoleh  penghasilan.  Anak  jalanan  merupakan  bagian  komunitas  perkotaan karena  melebur  dengan  kehidupan  jalanan  di  kota,  di  mana  jalanan  menjadi lingkungan dan sumber penghidupan sehari-hari. 7
Tata Sudrajat menyebutkan bahwa anak jalanan memiliki tiga karakteristik berdasarkan hubungan dengan orang tua. 8 Pertama, ada anak yang sudah terputus hubungan dengan orang tua, tidak bersekolah, dan tinggal di jalanan. Kedua, ada anak  yang  hubungannya  dengan  orang  tua  tidak  teratur,  tidak  bersekolah,  dan sering  kembali  ke  orang  tua  secara  tidak  terjadwal,  seperti  seminggu  sekali,  dua minggu sekali, atau bahkan dua bulan atau tiga bulan sekali, yang dikenal sebagai anak  yang  aktif  di  jalanan.  Terakhir,  ada  anak  yang  masih  bersekolah  atau  telah putus sekolah, yang berisiko menjadi anak jalanan.

## 4. Teori
Pada penelitian ini, peneliti menggunakan teori struktural fungsional oleh Talcott Parsons. Pokok-pokok pikiran Talcott Parsons dalam 9 Memandang bahwa
7 Ronawati  Anasiru,  “Implementasi  Model-Model  Kebijakan  Penanggulangan  Anak Jalanan Di Kota Makasar,” Sossiokonsepsia 16(2) (2011): 175–186.
8 Herlina Astri, “Kehidupan Anak Jalanan Di Indonesia: Faktor Penyebab, Tatanan Hidup Dan Kerentanan Berperilaku Menyimpang,” Jurnal DPR RI 5(2) (2014): 145–155.
9 Akhmad  Rizqi  Turama,  “Formulasi  Teori  Fungsionalisme  Struktural  Talcott  Parsons,” Online journal Systems UNPAM 2(2) (2020): 58–69.
Masyarakat  adalah  sebuah  entitas  yang  terintegrasi  secara  fungsional  dalam bentuk  keseimbangan.  Talcott  Parsons  menekankan  bahwa  masyarakat sebenarnya  terbentuk  sebagai  suatu  sistem,  yang  diperlukan  untuk  menjaga keberlanjutan sistem itu sendiri. Struktur yang terorganisir diperlukan agar sistem dapat  menjaga  kelangsungannya,  dan  sistem  harus  memiliki  kemampuan  untuk mengendalikan perilaku individu.
Dalam kajian teori struktural fungsional, peran komunitas, salah satu unsur dari  sistem  sosial  yang  befungsi  di  masyarakat  terutama  pada  anak  jalanan  Kota Malang.  Dalam  proses  meningkatkan  pendidikan  moral  anak  jalanan  agar memiliki  moral  yang  sesuai  dengan  lingkungan  masyarakat  melalui  peran Komunitas Save Street Child . Upaya dilakukan agar anak jalanan memiliki moral yang  sesuai  dengan  lingkungan  masyarakat  melalui  empat  fungsi  tindakan  dari Talcott Parsons    yaitu 10 :
a. Adaptasi (Adaptation), anak  jalanan  di  Kota  Malang  perlu  melakukan suatu  tindakan  agar  dapat  beradaptasi  dan  menyesuaikan  diri membangun  moral  yang  baik  dengan  menunjukkan  perilaku  yang dianggap positif dilingkungan masyarakat seperti: memiliki sikap sopan dan  santun.  Hal  tersebut  dilakukan  agar  tidak  menimbulkan  stigma negatif terhadap anak jalanan   di Kota Malang. Komunitas SSC berperan untuk  membantu  anak  jalanan  di  Kota  Malang  dalam  menanamkan nilai-nilai moral melalui pendidikan moral
b. Pencapaian  tujuan (Goal  Attainment, sebagai  entitas  mandiri  untuk mempersiapkan  anak-anak  jalanan  yang  memiliki  akses  terbatas terhadap  pendidikan  agar  dapat  menjadi  bagian  dari  generasi  penerus bangsa . SSC memiliki tujuan untuk memenuhi hak-hak anak jalanan agar mereka  dapat  merasakan  pendidikan  dan  pengetahuan  sehingga  dapat mencetak generasi penerus bangsa yang memiliki moral baik.
c. Integrasi (Integration), komunitas SSC membuat berbagai program yang diharapkan  dapat  berintegrasi  meningkatkan  pendidikan  moral  anak jalanan  di  Kota  Malang  Melaui  program-program  komunitas SSC
10 Ritzer, Teori Sosiologi: Sebuah Pengantar .
melakukan penyatuan dengan anak jalanan. Hal tersebut dilakukan agar anak  jalanan  dapat  menerima  apa  yang  diajarkan  oleh  komunitas tersebut.
d. Pemeliharaan  Pola (Latency), melalui  pengajaran  yang  dilakukan  oleh Komunitas  SSC diharapkan  anak  jalanan  dapat  menerapkan  dan senantiasa  memelihara  nilai-nilai  pendidikan  moral  sehingga  dapat berperilaku sesuai moral yang diterima dilingkungan masyarakat.
Komunitas  SSC adalah  komunitas  yang  telah  melakukan  empat  funsi AGIL  dari  Talcott  Parsons.  Hal  tersebut  dilakukan agar  anak  jalanan  di  Kota Malang  bisa  mendapatkan  hak  pendidikan  yaitu pendidikan  moral.  Karena  bagi anak jalanan pendidikan moral sangat minim mereka dapatkan.

## Metodologi Penelitian
Metode  yang  digunakan  adalah  penelitian  kualitatif  deskriptif.  Metode tersebut  dianggap  cocok  untuk  mengkaji  peran  komunitas  SSC Malang  yang hendak  diteliti  dan  menjabarkan  penjelasan  mengenai  permasalahan  dalam penelitian ini secara mendalam dn komperhesif. Penelitian ini  dilakukan di  di Jl. Muharto Gg. 07, Rt/Rw. 006/010, Kotalama, Kec. Kedungkandang, Kota Malang, Jawa  Timur  65136 yang  merupakan  tempat  Komunitas  SSC mengadakan kegiatan.  Sumber  data  untuk  mendiskripsikan  objek  dalam  penelitian  ini  yaitu Pengurus komunitas, anak jalanan dan masyarakat sekitar.
Teknik  pengumpulan  data  yaitu  observasi,  wawancara  dan  analisis dokumentasi yang didapat pada saat penelitian berlangsung guna menggambarkan permasalahan  yang  terjadi.  Analisis  data  yang  dilakukan  oleh  peneliti menggunakan  tahap  analisis  data  Miles  dan  Huberman  yaitu  reduksi  data, penyajian data dan verif.

## Hasil dan Pembahasan Penelitian
1. Komunitas SSC
Komunitas  SSC pertama  kali  didirikan  di  Jakarta  sebelum  kemudian didirikan juga di Kota Malang oleh sekelompok mahasiswa muda Surabaya yang sedang  menempuh  pendidikan  di  Jakarta.  Komunitas  SSC Malang  (SSCM)
didirikan  oleh  10  mahasiswa  muda,  yang  awalnya  hanya  berkomunikasi  melalui media sosial sebelum berkembang dan berjalan dengan baik hingga saat ini.
Komunitas  SSC Malang  berdiri  pada  tanggal  6  maret  2012  sampai sekarang.  Gerakan  yang  bermula  dari  media  massa  kemudian  berkembang menjadi  organisasi  independen  bertujuan  memberikan  kesempatan  pendidikan kepada  anak-anak  jalanan  yang  tidak  memiliki  akses.  Mereka  bertekad  untuk membantu  anak-anak  ini  menjadi  generasi  penerus  bangsa  yang  lebih  baik. Komunitas SSC Malang merupakan gerakan komunitas peduli terhadap anak-anak jalanan  yang  anggotanya  memiliki  kemampuan  sosial  yang  baik.  Komunitas  ini dibentuk dan dikelola oleh anak muda yang bersifat independen dan kreatif yang memiliki semangat anak muda.

## 2. Kondisi moral anak jalanan
Pandangan  tentang  moralitas  mencerminkan  bagaimana  seseorang memandang dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari, diarahkan oleh kesadaran akan  nilai-nilai  dan  norma-norma  yang  berlaku  dalam  lingkungan  mereka.  Bagi anak-anak  jalanan,  terutama  di  Kota  Malang,  moralitas  memiliki  peran  yang sangat  penting.  Mereka  sering  kali  menghadapi  kekurangan  kasih  sayang  dari keluarga,  teman,  atau  lingkungan  sekitar,  sehingga  menghadapi  tantangan  yang unik dan berbeda dari anak-anak lainnya. Dalam situasi ini, pendampingan moral oleh Komunitas SSC Malang menjadi krusial, karena moralitas mereka seringkali menunjukkan  perbedaan  yang  signifikan,  terutama  dalam  dimensi  afektif  atau emosional, kognitif, dan perilaku. Dengan bimbingan yang diberikan, diharapkan mereka  dapat  menginternalisasi  nilai-nilai  moral  yang  lebih  mendalam  dan menghadapi kehidupan dengan sikap yang lebih positif dan bertanggung jawab.
a. Aspek Afektif
Aspek  afektif  melibatkan  perasaan  yang  terkait  dengan  prinsip-prinsip kebaikan  dalam  bersosialisasi,  di  mana  nilai-nilai  kebenaran  yang  diyakini seseorang tercermin dalam perilaku, perasaan, dan minatnya. Anak jalanan dalam komunitas  SSC Malang  belum  mencapai  sikap  emosional  yang  stabil  karena kurangnya  pengawasan  dan  pengetahuan  mengenai  pentingnya  mengendalikan emosi dengan baik.  Meskipun  beberapa dari mereka ada  yang pernah merasakan belajar di sekolah formal.
Penyebab  emosional  yang  membuat  anak  jalanan  tidak  stabil  meliputi kurangnya  kasih  sayang  dari  orangtua  serta  kurangnya  pendidikan  dan  interaksi sosial  di  lingkungan  tempat  tinggal.  Anak  jalanan  yang  didampingi  oleh Komunitas  SSC  Malang  seringkali  kurang  memiliki  apresiasi  terhadap  hal-hal atau  orang  lain.  Contohnya,  ketika  ada  yang  memiliki  makanan  atau  uang, seringkali  ada  teman  yang  mengambilnya.  Hal  ini  dianggap  biasa  dalam lingkungan  mereka  dan  menunjukkan  rendahnya  moralitas  anak  jalanan  yang berada dalam komunitas SSC Malang.
b. Aspek Kognitif
Aspek  kognitif  melibatkan  berbagai  proses  berpikir  dan  kemampuan individu  untuk  mengevaluasi,  mempertimbangkan,  serta  mengaitkan  suatu peristiwa  dengan  pemahaman  mereka.  Ini  juga  berkaitan  erat  dengan  bagaimana seseorang  membuat  keputusan  mengenai  apa  yang  dianggap  benar  atau  salah. Kemampuan  berpikir  dan  penalaran  seseorang  sering  dapat  diamati  dari  cara mereka  menanggapi  situasi  tertentu.  Penting  untuk  dicatat  bahwa  anak-anak jalanan  memiliki  latar  belakang  yang  sangat  beragam,  sehingga  kemampuan berpikir  dan  penalaran  mereka  tidak  selalu  dapat  dikelompokkan  atau  diukur secara langsung berdasarkan usia mereka.
Anak  jalanan  dalam  Komunitas  SSC  Malang  umumnya  belum  mencapai tingkat berpikir yang matang. Ketika dihadapkan pada masalah, mereka kesulitan dalam  mengembangkan  ide  atau  gagasan.  Sebagai  contoh,  ketika  mereka membutuhkan  uang,  mereka  cenderung  meminta-minta  atau  menjadi  pengemis, tanpa  mempertimbangkan  alternatif  lain  atau  usaha  keras  untuk  mendapatkan penghasilan.  Namun  sekarang  sudah  diajari skill bermain  alat  musik  oleh komunitas SSC Malang  dan  dari  hasil  mengemis  tersebut  diajari  untuk menyisihkan uangnya supaya bisa dijadikan modal untuk berjualan di rambu lalu lintas  saat  lampu  merah  dan  di  pasar-pasar  terdekat  sehingga  anak-anak  tersebut memiliki usaha untuk bisa dihargai oleh orang lain.
c. Aspek Perilaku moral
Aspek perilaku moral adalah tingkah laku individu yang berkaitan dengan interaksi  sosial  dan  berdasarkan  pada  aturan,  norma,  dan  prinsip  tertentu  yang
memengaruhi  kesejahteraan  manusia.  Hal  ini  melibatkan  perilaku  yang  sesuai dengan  prinsip  moral  seseorang  dalam  situasi  yang  memerlukan  kepatuhan  atau pelanggaran terhadapnya. Tingkah laku anak jalanan tercermin dalam cara mereka bertindak dan bereaksi terhadap lingkungan sekitar.
Faktor-faktor yang memengaruhi perilaku termasuk kebiasaan, lingkungan, dan pendidikan. Anak jalanan seringkali menunjukkan perilaku yang tidak  baik,  seperti  kurangnya  disiplin  dalam  makan,  istirahat,  dan  ibadah,  serta perilaku  tidak  jujur.  Kesimpulannya,  perilaku  moral  anak  jalanan  dalam Komunitas  SSC  Malang  menunjukkan  tingkat  moral  yang  rendah  dan  perlu adanya peningkatan.
Karakteristik  dan  macam-macam  anak  jalanan  di  Kota  Malang  sebagai berikut:
a. Children on the street
Karakteristik Children on the street , anak-anak berusaha untuk membantu untuk mencukupi kebutuhan keluarganya. Kemudian ketika uang sudah terkumpul mereka  akan  kembali  ke  rumah  dan  berkumpul  dengan  keluarganya.  Jadi,  dapat dikatakan Mereka masih menjaga ikatan dengan keluarga mereka, karena mereka tetap terhubung dengan keluarga mereka dengan baik, kembali secara teratur atau tidak secara terjadwal.
Mereka  bekerja  untuk  membantu  ekonomi  keluarganya  karena orangtuanya  hanya  bekerja  serabutan  paruh  waktu  dan  tak  jarang  pula  mencari rongsokan  untuk  kemudian  dijual  kepengepul  dan  setiap  hari  berjualan  untuk membantu  ekonomi  keluarga  agar  bisa  tetap  sekolah  dan  membeli  jajan,  karena pekerjaan  orang  tuanya  yang  tidak  menentu  sehingga  dia  terpaksa  berjualan minuman  dingin  yang  diambil  dari  toko.    Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa alasan  untuk  hidup  dijalanan,  mengamen  dan  bekerja  paruh  waktu  untuk membantu  mencukupi  kebutuhan  keluarga  karena  diadalam  keluarga  tersebut terkendala/kekurangan  ekonomi,  seperti:  membeli  makan  dan  minum  sehari-hari informan tidak mampu, oleh karena itu dengan menjadi anak jalanan bisa sedikit demi sedikit menambah dan membantu perekonomian keluarganya.
Komunitas  SSC  Malang  menyelenggarakan  berbagai  bentuk  bimbingan untuk  anak  jalanan  dengan  tujuan  dari  berbagai  bentuk  bimbingan  ini  adalah memberikan pendidikan moral yang penting bagi anak jalanan:
1) Bimbingan  Individu:  Disediakan  bagi  anak  jalanan  yang  menghadapi masalah  pribadi.  Para  pengurus  dan  relawan  memberikan  bimbingan personal  untuk  membantu  mereka  mengatasi  masalah  seperti permasalahan mengenai tingkah laku dalam kehidupan sehari-hari.
2) Bimbingan  Kelompok:  Diberikan  kepada  anak  jalanan  yang dikelompokkan  berdasarkan  usia.  Tujuannya  adalah  memberikan pengetahuan,  pengembangan  moral  sehari-hari,  dan  keterampilan sosial.
Anak-anak  jalanan  hidup  di  jalanan  karena  mereka  memiliki  dorongan kuat  untuk  membantu  ekonomi  keluarga  mereka.  Faktor  keluarga  merupakan salah  satu  penyebab  utama  dari  keadaan  tersebut.  Informasi  yang  diperoleh menunjukkan  bahwa  anak-anak  jalanan  mengalami  kesulitan  dalam  memenuhi kebutuhan  ekonomi,  bahkan  sampai  pada  tingkat  keluarga  yang  tidak  memiliki cukup  makanan  dan  minuman.  Untuk  membantu  keluarga,  mereka  terpaksa mengamen dan menjual minuman dingin sebagai upaya bertahap untuk mengatasi masalah ekonomi tersebut. Hal tersebut didukung dengan adanya program seperti adanya  pendampingan  dan  kegiatan  yang  dilakukan  melalui  program  komunitas SSC Malang, sehingga yang awalnya mereka hanya meminta-minta saja sekarang mereka mampu mengamen dengan menyanyikan lagu-lagu  yang sudah dipelajari dipengajaran.

## b. Children of the street
Karakteristik  anak  jalanan Children  of  the  street ini,  anak  yang berpartisipasi  penuh  dijalanan  untuk  mencukupi  kebutuhan  keluarganya.  Anak- anak  jalanan  sering  kali  rentan  terhadap  perilaku  yang  tidak  pantas  dan menyimpang  dalam  berbagai  aspek,  seperti  sosial,  emosional,  fisik,  dan  seksual, karena  sering  berada  di  terminal,  stasiun  kereta  api,  dan  tempat-tempat perdagangan yang sepi saat malam hari.
Setiap  anggota  anak  jalanan  yang  bergabung  dengan  Komunitas  SSC Malang  memiliki  latar  belakang  yang  unik,  sehingga  penting  bagi  pengurus  dan relawan  untuk  memahami  perbedaan  ini.  Penanganan  atau  bimbingan  yang diberikan  harus  disesuaikan  dengan  latar  belakang  masing-masing  anak,  agar tidak  salah  sasaran.  Karena  variasi  dalam  karakter  akan  menghasilkan  dampak yang  beragam,  komunitas  perlu  memberikan  penanganan  yang  tepat.  Bimbingan individu  dan  kelompok  dapat  membantu  anak  jalanan  mengembangkan  nilai moral yang mungkin belum terbentuk atau belum dipahami sepenuhnya.
Anak-anak jalanan sering kali terlihat berkumpul di tempat-tempat ramai, menjalani  rutinitas  sehari-hari  di  area  publik  seperti  terminal  atau  pinggir  toko. Kehadiran  mereka  di  sana  bukanlah  tanpa  alasan;  hal  ini  karena  mereka  merasa nyaman  dan  terbiasa  dengan  lingkungan  tersebut.  Mereka  cenderung  enggan untuk berpindah tempat atau mencari lokasi lain untuk mencari penghasilan demi memenuhi  kebutuhan  ekonomi  mereka.  Meskipun  memiliki  keluarga  yang  utuh, mereka  lebih  memilih  gaya  hidup  jalanan  yang  mereka  anggap  lebih  bebas, terutama ketika bersama dengan teman-teman sebaya. Di tengah tantangan hidup mereka,  bimbingan  yang  diberikan  oleh  Komunitas  SSC  Malang  memberikan dorongan  dan  bantuan  yang  sangat  dibutuhkan.  Hal  ini  mencerminkan  sebuah evolusi  dalam  kesadaran  moral  mereka,  di  mana  mereka  mulai  memahami  nilai- nilai penting seperti solidaritas, pertolongan sesama, dan pembinaan diri.

## c. Children from families of the street
Ciri yang terakhir adalah anak-anak dari keluarga yang tinggal di jalanan, namun  tetap terhubung  dengan orang tua mereka. Mereka tidak memiliki tempat tinggal  tetap  dan  sering  berpindah-pindah.  Anak-anak  dengan  ciri  ini  umumnya berasal dari keluarga yang terbiasa hidup di jalanan, sehingga mereka pun terbiasa dengan gaya hidup tersebut.
Menurut  komunitas  SSC Malang,  memang  banyak  keluarga  yang  sudah tinggal dijalanan dalam waktu  yang lama. Hal tersebut menjadi faktor anak-anak mereka  juga  tinggal  dan  hidup  dijalan.  Oleh  dari  itu  pentingnya  diberikan bimbingan  terhadap  mereka.  Bentuk  pendampingan  anak-anak  jalanan  seperti bimbingan  individu  dan  kelompok.  Anak-anak  jalanan  tersebut  akan  diberikan pengajaran dan pelatihan untuk meningkatkan kreativitas mereka. Sehingga dapat
menghasilkan  uang  tidak  hanya  dengan  meminta-minta  dan  bisa  digunakan membantu  keluarga  dalam  memenuhi  kebutuhan  mereka  untuk  dapat meningkatkan perekonomian mereka.
Anak  jalanan  dan  keluarganya  diberikan  pengetahuan,  pemahaman  dan pelatihan untuk melatih kreativitas mereka, mencari bakat meraka yang kemudian dapat  menjadi  bekal  mereka  saat  turun  kejalanan  untuk  mencari  nafkah  dalam mencukupi  kebutuhan  keluarga.  Sehingga  nanti  anak  jalanan  tersebut  dapat mandiri dalam mengembangkan kretaivitas yang diketahui dari bakat mereka yang sudah  diajarkan  dengan  seiring  berjalannya  waktu.  kegiatan  bimbingan  tersebut adalah bentuk kegiatan yang sering diberikan komunitas SSC Malang.
Peranan  penting  dalam  melakukan  pendampingan  dan  mengasah kreativitas  anak-anak  jalanan  yang  dilakukan  oleh  komunitas  SSC Malang  agar dapat  sebagai  alat  penunjang  dalam  meningkatkan  perekonomian  dan  digunakan sebagai  bekal  ilmu  pembelajaran  serta  pembentukan  moral  anak  jalanan  kearah yang lebih baik, karena anak jalanan turun ke jalan adalah mereka yang memiliki latar belakang yang berbeda-beda.
Beberapa  alasan  anak-anak  memilih  hidup  di  jalanan  termasuk  latar belakang  keluarga  yang  broken  home,  kurangnya  pengawasan  orang  tua,  dan adanya  rasa  aman  dan  kenyamanan  dalam  hidup  jalanan.  Anak-anak  juga mungkin pergi dari rumah karena kekerasan dalam keluarga, atau karena mereka tidak  mengetahui  asal-usul  keluarga  mereka  dan  terpaksa  tinggal  di  jalanan. Faktor  lain  termasuk  keterbatasan  ekonomi  orang  tua,  rendahnya  kondisi ekonomi,  dan  budaya  yang  mendorong  anak  untuk  membantu  ekonomi  keluarga dengan bekerja di jalanan dan membalas budi kepada orang tua.
Faktor tersebut memiliki dampak pada anak jalanan, dimana latar belakang mereka  yang  membuat  mereka  harus  melakukan  hal-hal  yang  diluar  kendali  dan tidak  pada  seusianya.  Sehingga  mau  tidak  mau  anak  harus  bisa  hidup  dengan mandiri dan bisa mencukupi kebutuhan sehari-harinya.
Pentingnya  memberikan  pengetahuan,  pemahaman,  dan  pendampingan oleh  Komunitas  SSC  Malang  dalam  bentuk  bimbingan  pribadi  dan  kelompok tidak  bisa  diragukan.  Melalui  kegiatan  tersebut,  anak  jalanan  dapat  membentuk moral  yang  positif.  Sebelum  bergabung  dengan  komunitas  tersebut,  anak-anak
mungkin  belum  memahami  pentingnya  moral,  sering  kali  melakukan  perilaku menyimpang seperti meminta-minta dengan paksaan, berkata kasar, dan bersikap semaunya.  Namun,  setelah  bergabung,  mereka  mengalami  perkembangan  dan mampu bersikap lebih baik.
3. Peran  Kegiatan  Komunitas  SSC Malang  dalam  Meningkatkan Pendidikan Moral Anak Jalanan
a. Jareng (Belajar Bareng)
Jareng (Belajar Bareng) yang dilakukan rutin oleh Komunitas SSC Malang setiap  minggunya.  Kegiatan  komunitas  SSC Malang  yaitu  belajar  mengajar terhadap  anak  -anak  jalanan  dan  marjinal  di  Jalan  Muharto  gang  7.  Kegiatan  ini memiliki  tujuan  untuk  melakukan  pencegahan  anak-anak  di  lingkungan  sekitar tempat  belajar untuk turun ke jalan yang akan terpengaruh dunia luar, membantu anak-anak  dalam  menyelesaikan  tugas-tugas  sekolah  dan  membentuk  anak-anak untuk  membuka  wawasan  pendidikan  dan  pengetahuan  umum  serta  pendidikan moral  yang  baik  dilingkungan  tempat  tiggal  mereka.  Sehingga  anak-anak  bisa terarah dan mendapat bimbingan seperti halnya anak seusianya.

## Gambar 1

## Kegiatan Proses Belajar
Selain  membantu  tugas-tugas  sekolah  anak-anak  yang  berada  di  Jalan Muharto gang 7. Kegiatan jareng (belajar bareng) juga disertai dengan permainan- permainan yang seru sehingga dapat mengasah percaya diri anak dan memberikan
edukasi mengenai moral yang baik, agar sikap anak-anak  yang ada di komunitas ini  dapat  terkontrol  dengan  baik,  karena  adanya  kegiatan  tersebut.  Karena  pada saat  kegiatan  jareng  ini  dikemas  dengan  semenarik  mungkin  melalui  permainan- permainan  tersebut  agar  anak-anak  di  lingkungan  sekitar  kegiatan  komunitas  di Jalan  Muharto  gang  7  dapat  tertarik  untuk  belajar  bersama  komunitas  SSC Malang.
b. Bagi-Bagi Susu
Kegiatan  bagi-bagi  susu  dilakukan  rutin  oleh  komunitas  SSC  Malang. Kegiatan tersebut bukan hanya dilakukan kepada anak-anak jalanan dan marjinal yang ada di  Jalan Muharto  gan 7 saja. Tetapi juga  melibatkan warga sekitar dan anak-anak  yang  belum  tergabung  kedalam  komunitas  didaerah  rambu  lalu  lintas sekitar Jalan Muharto dan di terminal kota Malang untuk ikut serta dalam kegiatan bagi-bagi susu gratis. Kegiatan ini dilakukan bertujuan agar anak-anak jalanan dan marjinal  dilingkungan  tersebut  mendapatkan  nutrisi  yang  cukup  bagi  tubuh. Karena  banyak  dari  mereka  yang  kekurangan  asupan  gizi  karena  keterbatasan biaya untuk membelinya.

## Gambar 2

## Kegiatan Berbagi Susu di Jalanan
Kegiatan ini juga bertujuan untuk lebih mendekatkan diri bagi Komunitas SSC Malang terhadap anak-anak jalanan dan marjinal sehingga komunitas ini bisa
lebih mengenal untuk kemudian bisa tergabung dalam komunitas untuk mengikuti kegiatan-kegiatan  selanjutnya.  Bagi  anak-anak  jalanan  dan  marjinal  yang tergabung  dalam  komunitas,  kegiatan  ini  dilakukan  sebagai  wadah  meluapkan emosi  dan  aspirasi  anak  anak  jalanan  dan  marjinal,  melakukan  interaksi  sosial dengan anak anak jalanan, menumbuhkan kesadaran akan hak hak mereka sebagai anak.

## c. Weekend Seru
Kegiatan Weekend Seru  dilakukan  satu  minggu  sekali.  Tujuan  dari kegiatan ini  yaitu: untuk  menumbuhkan kreatifitas dan keterampilan anak  - anak dengan melakukan kegiatan pembuatan kerajinan tangan seperti membuat gerabah dari  tanah  liat  dan  aneka  kerajinan  dari  bahan  limbah  untuk  melatih  kerjasama serta skill motorik anak-anak.  Dengan adanya kegiatan ini mejadikan anak-anak lebih  kreatif  dalam  mengembangkan  pengetahuan  dan  keterampilannya.  Karena kegiatan tersebut membebaskan anak-anak untuk membuat kerajinan yang sesuai dengan  keinginan  mereka  masing-masing  untuk  menunjang  kreayivitas  anak kedepannya.
d. 10.000 Berkah
Kegiatan  10.000  berkah  ini  dilakukan  pada  saat  bulan  Ramadhan. Kegiatan  yang  dikemas  dalam  nuansa  bulan  Ramadhan  dengan  bagi-bagi  takjil kepada masyarakat sekitar area pengajaran yaitu di Jalan Moeharto gang 7. Anak- anak  jalanan  dan  marjinal  berkumpul  di  musholla  Jalan  Moeharto  gang  7  untuk melakukan  persiapan  kegiatan  bersama  dengan  pengurus  dan volunteer Komunitas SSC Malang .

## Gambar 3

## Kegiatan Berbagi Takjil
Kegiatan  ini  diharapkan  dapat  menumbuhkan  rasa  peduli  anak-anak jalanan  dan  marjinal  kepada  masyarakat  sekitar  serta  meningkatkan  rasa  ingin berbagi  dengan  melakukan  kegiatan  bagi-bagi  takjil  untuk  buka  puasa  di  bulan ramadhan.
e. Kartu sscm pintar
Kartu  sscm  pintar  dilakukan  setiap  tahun  sekali,  kegiatan  ini  guna pembagian  keperluan  sekolah  yang  akan  dibagikan  oleh  pengurus  dan volunteer Komunitas  SSC Malang  pada  saat  memasuki  tahun  ajaran  baru,  seperti:  tas, sepatu  dan alat-sekolah.  Pada saat  pembagian tersebut  anak-anak sangat  antusias untuk berbaris mengambil keperluan sekolah tersebut sesuai dengan nama mereka masing-masing  untuk  kemudian  digunakan  saat  kegiatan  belajar  mengajar dimulai.

## Gambar 4

## Kegiatan Berbagi Keperluan Sekolah
Dengan  adanya  kegiatan  ini  diharapkan  dapat  menumbuhkan  rasa semangat  anak-anak  dalam  bersekolah.  Karena  untuk  keperluan  sekolah  sudah dibagikan  dan  sudah  siap  untuk  melakukan  proses  belajar  mengajar  ketahap selanjutnya.  Anak-anak  harus  selalu  selalu  diberi  motivasi  agar  terus  semangat dalam mencari ilmu dibangku pendidikan formal.
f. Happy Vacation
Kegiatan Happy Vacation ini mengajak anak-anak bermain dan belajar di luar  lingkungan  keseharian  mereka  yang  biasanya  hanya  menghabiskan  waktu untuk  belajar  di  tempat  pengajaran  SSC  Jalan  Muharto  gang  7.  Kegiatan  belajar dan bermain diluar seperti mengunungi museum dan berkunjung ke tempat wisata yang ada di sekitar kota Malang.

## Gambar 5

## Kegiatan Bermain di Luar Lokasi Pengajaran
Kegiatan ini diharapkan dapat membuka wawasan dan pengetahuan anak- anak  akan  dunia  luar,  memberikan  pengetahuan  baru  yang  sebelumnya  belum pernah  mereka  dapatkan,  serta  berbagi  kesenangan  dan  kebahagiaan  agar  tidak merasa jenuh dalam belajar.
g. Love and share
Love  and  share diselenggarakan  untuk  menampilkan  kesenian  yang  telah dilatih oleh pengurus dan volunteer SSC Malang maupun pengajar dari luar yang berpengalaman  dan  keterampilan  anak-anak  yang  sudah  dibuat  pada  setiap kegiatan.    Kegiatan  ini  diharapkan  dapat  menjadi  wadah  bagi  anak-anak  untuk menyalurkan  bakat,  kreatifitas  dan  keterampilan  mereka,  sebagai  ajang mengekspresikan  diri  didepan  banyak  orang  untuk  lebih  percaya  diri.  Sehingga anak-anak dapat menyalurkan bakatnya dengan baik untuk menjadi bekal mereka saat turun kejalanan dan bekal mereka pada saat disekolah formal.
Dengan adanya pengetahuan dari kegiatan yang dilakukan oleh komunitas SSC  Malang  dapat  diterapkan  dalam  kegiatan  sehari-hari  mereka,  seperti:  saat mereka  mengamen  tidak  hanya  meminta-minta  saja,  tetapi  mereka  bisa menyuarakan musik yang enak didengar di tempat umum, sehingga dapat menarik para  pendengar  dan  pecinta  musik  dan  mereka  juga  dapat  berjualan  hasil  dari kerajinan  yang  dibuat  pada  saat  kegiatan  pengajaran  dan  pembuatan  kerajinan
oleh  komunitas  SSC  Malang.  Seperti  halnya  dengan  memberikan  bimbingan kepada  anak-anak  jalanan  dipengajaran,  mereka  juga  diberikan  wadah  untuk mengekpresikan  diri  mengenai  apa  yang  mereka  rasakan  dan  dibiasakan  untuk tampil  percaya  diri  di  tempat  umum  yang  dikemas  melalui  kegiatan-  kegiatan yang dilakukan oleh komunitas SSC Malang.
Dalam  kajian  teori  struktural  fungsional,  peran  komunitas  adalah  salah satu  unsur dari sistem sosial  yang memiliki fungsi  di  Masyarakat,  terutama pada anak  jalanan  di  Malang.  Dalam  proses  meningkatkan  pendidikan  moral  anak jalanan  agar  memiliki  moral  yang  sesuai  dengan  lingkungan  masyarakat  melalui peran  Komunitas  SSC. Upaya  yang  dilakukan  agar  anak  jalanan  memiliki  moral yang  sesuai  dengan  lingkungan  masyarakat  melalui  empat  fungsi  tindakan  dari Talcott  Parsons.  Talcott  Parsons  menilai  bahwa  sebenarnya  masyarakat membentuk  sebuah  sistem  dan  demi  sebuah  keberlanjutan  sistem  itu  sendiri, dimana sistem harus terstruktur agar bisa menjaga keberlangsungannya dan suatu sistem harus mampu mengendalikan perilaku-perilaku seseorang. Dengan adanya peran  yang  diberikan  komunitas  SSC  Malang  dan  saling  bekerjasama  dalam melaksanakan  kegiatan-kegiatan,  akan  dapat  terlaksana  dengan  baik.  Sehingga penanaman  pendidikan  moral  anak  jalanan  komunitas  SSC Malang  dapat terselesaikan.

## Penutup
Pendidikan  moral  adalah  suatu  kebutuhan  mendesak  bagi  anak-anak jalanan,  terutama  di  kota  Malang  yang  mungkin  merupakan  lingkungan  yang paling  menghadirkan  tantangan.  Anak-anak  jalanan  ini  sering  kali  terpinggirkan dari lingkungan sosial yang penuh kasih sayang yang seharusnya mereka dapatkan dari  keluarga  dan  masyarakat.  Kekurangan  ini  membentuk  karakteristik  mereka dengan  cara  yang  berbeda,  yang  seringkali  mencerminkan  kebutuhan  akan bimbingan  moral  yang  lebih  mendalam.  Mereka  tidak  hanya  harus  berurusan dengan  kekurangan  fisik  dan  ekonomi,  tetapi  juga  dengan  lingkungan  yang mungkin  tidak  ramah  dan  tidak  menyenangkan  bagi  mereka.  Oleh  karena  itu, pendampingan  moral  oleh  Komunitas  SSC  Malang  tidak  hanya  berfokus  pada aspek  perilaku  semata,  tetapi  juga  memperhatikan  berbagai  dimensi  lain  dari perkembangan  moral,  seperti  aspek  afektif  untuk  mengembangkan  empati  dan
kepekaan  terhadap  orang  lain,  aspek  kognitif  untuk  memperluas  pemahaman mereka tentang nilai-nilai moral, serta aspek perilaku untuk membentuk tindakan- tindakan konkret yang sesuai dengan nilai-nilai tersebut.
Kegiatan  yang  dilakukan  komunitas  SSC  Malang  sangat  berguna  dan menjadi  penting  bagi  anak-anak  jalanan.  Kurangnya  pengawasan,  pengetahuan dan  bimbingan  menjadikan  mereka  cenderung  lebih  mudah  terpengaruh  kehal yang  negatif  karena  pengaruh  lingkungan  tempat  mereka  sehari-hari.  Dengan adanya kegiatan ini komunitas SSC Malang bisa mengawasi tingkah laku mereka dan memberikan edukasi mengenai pentingnya bertingkah laku baik dan menjaga moral yang baik dilingkungan sekitar.

## Daftar Pustaka
Abdul, A., and T Suyanto. “Aktivitas Yang Dilakukan Dalam Pendidikan Moral Anak Jalanan.” Jurnal Pendidikan Moral 16(1) (2015): 1–10.
Anasiru,  Ronawati.  “Implementasi  Model-Model  Kebijakan  Penanggulangan Anak Jalanan Di Kota Makasar.” Sossiokonsepsia 16(2) (2011): 175–186.
Astri, Herlina. “Kehidupan Anak Jalanan Di Indonesia: Faktor Penyebab, Tatanan Hidup  Dan  Kerentanan  Berperilaku  Menyimpang.” Jurnal  DPR  RI 5(2) (2014): 145–155.
Badan  Pusat  Statistik  (BPS)  Jawa  Timur. Statistik  Anak  Terlantar  Dan  Anak Jalanan Di Jawa Timur 2019 . Surabaya: BPS Jawa Timur, 2019.
Franita,  Riska.  “Analisa  Pengangguran  Di  Indonesia.” Jurnal  Ilmu  Pengetahuan 1(1) (2016): 88–93.
Ibeng,  Parta.  “Pengertian  Sosialisasi,  Tujuan,  Macam,  Fungsi,  Media,  Dan Contohnya.” Pendidikan.Co.Id .
Ikawati.  “Faktor  Yang  Mempengaruhi  Anak  Bekerja.” Jurnal  Penelitian Kesejahteraan Sosial 14(2) (2015): 197–210.
Kusumastuti,  Ambar.  “Peran  Komunitas  Dalam  Interaksi  Sosiail  Remaja  Di Komunitas Angklung Yogyakarta.” Universitas Negeri Yogyakarta, 2014.
Lantaeda,  Syaron  Brigette.,  Florence  Daicy  J.  Lengkong,  and  Joorie  M  Ruru. “Peran Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Dalam Penyusunan Rpjmd Kota Tomohon.” Jurnal Administrasi Publik 4(48) (2017): 2–3.
Ritzer,  George. Teori  Sosiologi:  Sebuah  Pengantar .  Jakarta:  Prestasi  Pustaka, 2012.
Turama,  Akhmad  Rizqi.  “Formulasi  Teori  Fungsionalisme  Struktural  Talcott Parsons.” Online journal Systems UNPAM 2(2) (2020): 58–69.