## INTERFERENSI MORFOLOGI BAHASA INDONESIA KE DALAM PEMAKAIAN BAHASA JAWA DI  MEDIA MASSA
Gita Anggria Resticka, M.A.

## Abstrak
Pemungutan  unsur  bahasa  lain  akan  memberi  keuntungan  yaitu  dapat  memperkaya khasanah bahasa yang bersangkutan. bahasa penerima akan dirugikan apabila masuknya bahasa lain  berdampak  mengacaukan  struktur  sehingga  dalam  pemakaiannya  terjadi  penyimpangan kaidah  atau  menimbulkan  gejala  interferensi.  Semakin  besar  perbedaan  antara  unsur-unsur bahasa  pertama  dan  bahasa  kedua,  semakin  besar  pula  masalah  dalam  proses  pembelajaran bahasa tersebut. Dapat diimplikasikan bahwa kesalahan dalam proses belajar bahasa kedua dapat diterangkan  sebagai  gejala  interferensi  (Weinrich,  1964:1).  Metode  penelitian  dalam  penelitian ini adalah metode deskriptif dengan mengambil data dari majalah Penyebar Semangat . Analisis data  mengacu  pada  pemecahan  masalah  yang  bersifat  kualitatif  dengan  pendekatan  bersifat distribusional. Interferensi dalam bidang gramatikal (tata bahasa) khususnya morfologi ini terjadi bilamana dwibahasawan mengidentifikasi morfem, kelas morfem atau hubungan ketatabahasaan pada  sistem  bahasa  kedua  dengan  morfem,  kelas  morfem  atau  hubungan  ketatabahasaan  pada sistem bahasa pertama dan menggunakanya dalam tuturannya pada bahasa kedua, serta demikian pula  sebaliknya  (Rusyana,  1975:68).  Interferensi  dalam  bidang  morfologi  bahasa  Indonesia dalam  pemakaian  bahasa  Jawa  terlihat  dalam  proses  morfologi  yang  meliputi  proses  afiksasi, proses reduplikasi dan pemajemukan. Interferensi morfologi ini meliputi interferensi prefiks di- , ter-,ke-, N-, pa-, dan sa- ; interferensi sufiks –an ; interferensi konfiks meliputi ke-/-an, N/-i, N-/- ake, di-/-i,  di-/-ake, pa-/-an, dan ka-/-an ;  dan interferensi  imbuhan  gabung meN-(per-ake) dan di-(per-/-ake) .  Selain  proses  afiksasi,  interferensi  dalam  bidang  morfologi  juga  meliputi  proses reduplikasi  yang  berupa  reduplikasi  penuh  dan  reduplikasi  dengan  penambahan  sufiks  – an dan sufiks –ne ,selain itu juga terdapat interferensi kata majemuk. Interferensi gramatikal khususnya morfologi  dari  bahasa  Indonesia  ke  dalam  pemakaian  bahasa  Jawa  secara  relative  langka dibandingkan  dengan  interferensi  dari  bahasa  Jawa  ke  dalam  bahasa  Indonesia.  Dengan demikian,  hal  ini  berarti  bahwa  dalam  bidang  gramatikal  bahasa  Jawa  lebih  stabil  daripada bahasa Indonesia. Hal ini disebabkan oleh faktor rasa bangga penutur asli bahasa Jawa terhadap bahasanya masih tinggi.
Kata Kunci : Linguitik, Morfologi, Interferensi

## Abstract
In  terms  of  language,  every  people  influence  each  other.  Polling  other  language  elements  will give  the  advantage  that  it  can  enrich  the  language  concerned.  language  of  the  recipient  will  be harmed  if  the  inclusion  of  other  languages  impacts  disrupt  the  structure  so  that  in  case  of deviation usage rules or cause symptoms of interference. The greater the difference between the elements of the first language and a second language, the greater the problems in the process of learning the language. Can be implied that the fault in the process of learning a second language can  be  explained  as  a  symptom  interference  (Weinrich,  1964:  1).  The  research  method  in  this research  is  descriptive  method  to  retrieve  data  from  a  magazine  spreaders  spirit.  Data  analysis
refers  to  the  qualitative  problem-solving  approach  is  distributional.  Interference  in  the  field  of grammatical (grammar) in particular this morphology occurs when bilingual identify morpheme, class  morpheme  or  relationship  grammatical  system  second  language  with  morpheme,  class morpheme or relationship grammatical system first language and use it in tuturannya in a second language, and vice versa (Rusyana, 1975: 68). Interference in the field of Indonesian morphology in the use of the Java language is seen in the morphology process which includes the process of affixation,  reduplication  and  compounding  processes.  This  morphological  interference  includes interference  prefixes  di-,  ter-,  ke-,  N-,  uncle  and  dear;  suffix  -an  interference;  konfiks interference include to - / - s, N / -i, N - / - ake, in the - / - i, in the - / - ake, pa - / - s, and ka - / - late;  and  interference  affixes  join  Men-  (per-ake)  and  di-  (per  -  /  -  ake).  In  addition  affixation process, interference in morphology field also includes the full reduplication reduplication form and  reduplication  with  the  addition  of  the  suffix  -an  and  suffix  -ne,  but  it  also  contained  a compound interference. Interference grammatical morphology of Indonesian particularly into the use of the Java language is  relatively rare compared with  the interference of the Java language into  Indonesian.  Thus,  this  means  that  in  the  field  of Java  language  grammatically  more  stable than Indonesian. It is caused by a factor pride Java native speakers of the language is still high. Keywords: linguists, Morphology, Interference

## PENDAHULUAN
Manusia sebagai makhluk sosial dilihat dari sejarahnya tidak pernah hidup sendiri. Setiap individu selalu berhubungan satu sama lain apakah dalam bentuk kelompok, keluarga, suku, atau bangsa.  Mereka  saling  berhubungan  dalam  usaha  membentuk  kesatuan,  terutama  dalam  upaya memenuhi  kebutuhan  dalam  berbagai  aspek  kehidupan.  Hubungan  yang  dilatarbelakangi  oleh adanya  kontak  sosial  antara  beberapa  masyarakat,  langsung  ataupun  tidak  langsung,  membawa akibat terjadinya kontak budaya. Dalam situasi yang demikian akan terjadi akulturasi dan proses saling  mempengaruhi  dan  menyerap  unsur  budaya  yang  satu  dan  unsur  budaya  lain.  Besar kecilnya  pengaruh  tersebut  tergantung  dari  pergaulan  antarbangsa  itu  sendiri.  Semakin  rapat lingkungan pergaulan mereka semakin besar pula pengaruh budaya masuk ke dalamnya.
Menurut  Kontjaraningrat  (1986:8)  bahasa  merupakan  bagian  integral  dari  kebudayaan. Dalam  hal  bahasa,  setiap  bangsa  saling  mempengaruhi  satu  sama  lain.  Hocket  (1958) mengatakan bahwa terdapat  dua faktor  yang mendorong  terjadinya  peristiwa tersebut,  pertama need filling motive yaitu dorongan untuk memenuhi kebutuhan yang mendesak dalam menerima masukan dari bahasa lain untuk mengangkat sebuah konsep dalam bidang tertentu karena bahasa tersebut  tidak  memilikinya.  Faktor  kedua  ialah prestice  motive ,  yaitu  adanya  kecenderungan perilaku hendak bergagah-gagahan, beraksi-aksi karena unsur bahasa yang dipungut itu dianggap
lebih berprestise, lebih berwibawa daripada bahasa yang memungut unsur itu (Poedjosoedarmo, 1978:32).  Dipandang  dari  sudut  kepentingan  kedua  bahasa  itu  jelas  akan  ada  untung  ruginya. Pemungutan  unsur  bahasa  lain  akan  memberi  keuntungan  yaitu  dapat  memperkaya  khasanah bahasa  yang  bersangkutan.  Demikian  pula  sebaliknya,  bahasa  penerima  akan  dirugikan  apabila masuknya  bahasa  lain  berdampak  mengacaukan  struktur  sehingga  dalam  pemakaiannya  terjadi penyimpangan kaidah atau menimbulkan gejala interferensi. Gejala interferensi dari bahasa yang satu  kepada  bahasa  yang  lain  sulit  untuk  dikendalikan  atau  dihindari.  Terjadinya  gejala interferensi  juga  tidak  terlepas  dari  perilaku  penutur  bahasa  penerima.  Menurut  Garvin  dan Mathiot (dalam Bawa, 1981:8), ada tiga ciri pokok perilaku atau sikap bahasa. Ketiga ciri pokok perilaku atau sikap bahasa itu meliputi  : (a) Language loyality ,  yaitu sikap loyalitas /  kesetiaan terhadap  bahasa,  (b) Language  pride ,  yaitu  sikap  kebanggaan  terhadap  bahasa,  dan  (c) Awareness  of  the  norm ,  yaitu  sikap  sadar  adanya  norma  bahasa.  Jika  wawasan  terhadap  ketiga ciri pokok atau sikap bahasa itu kurang sempurna dimiliki oleh seseorang, berarti penutur bahasa itu kurang bersikap positif terhadap keberadaan bahasanya. Kecenderungan itu dapat dipandang sebagai latar belakang munculnya gejala interferensi.
Sikap  masyarakat  yang  positif  terhadap  bahasa  daerah  yang  berfungsi  sebagai  alat komunikasi  secara luas  dapat  menimbulkan kecenderungan bahwa banyak unsur bahasa daerah terbawa  oleh  pemakainya  di  dalam  menggunakan  bahasa  kedua  (Weinreich,  1964:4). Kecenderungan  untuk  memakai  unsur-unsur  bahasa  pertama  itu,  oleh  para  ahli  bahasa  dikenal dengan istilah transfer yang banyak dijumpai dalam konteks belajar bahasa kedua. Weinrich juga menegaskan  bahwa  semakin  besar  perbedaan  antara  unsur-unsur  bahasa  pertama  dan  bahasa kedua,  semakin  besar  pula  masalah  dalam  proses  pembelajaran  bahasa  tersebut.  Dapat diimplikasikan  bahwa  kesalahan  dalam  proses  belajar  bahasa  kedua  dapat  diterangkan  sebagai gejala interferensi  (Weinrich, 1964:1  dan Corder, 1973:132). Weinreich  (1953) dalam bukunya Language  in  Contact ,  interferensi  yang  dimaksud  ialah  interferensi  yang  tampak  dalam perubahan  sistem  suatu  bahasa,  baik  mengenai  sistem  fonologi,  morfologi,  maupun  sistem lainnya.  Interferensi  dalam  bidang  morfologi,  antara  lain  terdapat  dalam  pembentukan  kata dengan  afiks.  Afiks-afiks  suatu  bahasa  digunakan  untuk  membentuk  kata  dalam  bahasa  lain, misalnya  dalam  bahasa  Arab,  sufiks –wi dan –ni untuk  membentuk  adjektiva  maka  banyak penutur  bahasa  Indonesia  yang  menggunakan  sufiks  itu  seperti  pada  kata-kata manusiawi, bahasawi,  surgawi ,  dan gerejani. Penggunaan  bentuk-bentuk  kata  seperti ketabrak,  kejebak,
kekecilan, dan kemahalan dalam  bahasa  Indonesia  baku  juga  termasuk  interferensi,  sebab imbuhan yang digunakan pada kata tersebut berasal dari bahasa Jawa, bentuk yang baku adalah tertabrak, terjebak, terlalu kecil dan terlalu mahal . Berdasarkan latar belakang di  atas, peneliti tertarik  untuk  meneliti  bagaimana  interferensi  morfologi  bahasa  Indonesia  dalam  pemakaian bahasa Jawa di media massa dan hal-hal apa yang melatarbelakangi timbulnya gejala interferensi tersebut.

## METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  deskriptif,  dalam  arti  bahwa penelitian ini dilakukan seobjektif-objektifnya berdasarkan data yang dikumpulkan dari majalah yang  berbahasa  Jawa  yaitu Penyebar  Semangat .  Dalam  pengumpulan  data  dipakai  metode menyimak  dengan  teknik  dasar  teknik  sadap  yaitu  menyimak  penggunaan  bahasa  yang merupakan  interferensi  bahasa  Indonesia  ke  dalam  pemakaian  bahasa  Jawa  pada  majalah Penyebar  Semangat  sedangkan  teknik  lanjutan  mencakup  teknik  simak  libat  dan  teknik  simak bebas  libat  cakap  (Sudaryanto,  1985).  Analisis  data  mengacu  pada  pemecahan  masalah  yang bersifat kualitatif dengan pendekatan bersifat distribusional. Dalam penyajian hasil analisis data menggunakan metode formal dan informal.

## LANDASAN TEORI

## 1. Pengertian Kedwibahasawan di Indonesia
Keanekaan  bahasa  yang  terdapat  di  setiap  daerah  itu  merupakan  salah  satu  ciri kemajemukan  masyarakat  bangsa  Indonesia.  Bloomfield  (1958:56)  mengatakan  bahwa kedwibasaan  adalah  “ Native  like  control  of  two  language ”  ini  berarti  seseorang  yang  telah mampu  mempergunakan  dua  bahasa  dengan  penguasaan  yang  sama  baiknya.  Fishman (1966:122) menyatakan  bahwa “ demonstrative  ability  to  engage  communication  via  more  than one  language ”.  Selain  itu  Rindjin  (1981:12)  berdasarkan  pendapat  Haugen  menyatakan  bahwa kedwibahasaan  tidak  dapat  dipisahkan  dari  kedwibasawan.  Dalam  berbahasa,  dwibahasawan tidak  perlu  menggunakan  dua  bahasa  sekaligus,  tetapi  ia  cukup  memahami  kedua  bahasa  itu. Selanjutnya,  dia  menyatakan  bahwa  kedudukan  dwibahasawan  ditandai  dengan  kesanggupanya “ to  produce  complete  meaningful  utterance  in  the  other  language ”.  Pendapat  tersebut  juga
diperkuat oleh Poedjosoedarmo (1976:1) bahwa seseorang  yang terlibat dalam penggunaan dua bahasa secara bergantian disebut bilingual (dwibahasawan).
Perbedaan tingkat dwibahasawan tergantung pada tiap individu yang mempergunakanya. Dwibahasawan mampu mengadakan suatu peranan yang cukup penting dalam perubahan bahasa. Sebagai  hasil  kontak  bahasa,  akan  terjadilah  ambil-mengambil  atau  pindah-memindahkan pemakaian unsur-unsur bahasa. Dengan kata lain, seorang dwibahasawan telah mempergunakan identitas bahasanya pada bahasa kedua,  atau sebaliknya ia mempergunakan unsur-unsur bahasa kedua  dalam  bahasanya  sendiri.  Demikian  pula  halnya  dengan  dwibahasawan  Jawa  yang mungkin  mempergunakan  unsur-unsur  bahasanya  sendiri  dalam  bahasa  Indonesia,  atau sebaliknya mempergunakan unsur-unsur bahasa Indonesia dalam bahasa Jawa.

## 2. Pengertian Interferensi
Bell  dalam  Jendra  (1985:187)  mengatakan  bahwa  interferensi  timbul  karena dwibahasawan  menerapkan  sistem  satuan  bunyi  (fonem)  bahasa  pertama  kepada  sistem  bunyi bahasa  kedua  sehinga  mengakibatkan  terjadinya  gangguan  atau  penyimpangan  pada  sistem fonemik  bahasa  penerima.  Valdman  (1966:289)  merumuskan  bahwa  interferensi  merupakan hambatan  sebagai  akibat  adanya  kebiasaan  pemakai  bahasa  ibu  (bahasa  pertama)  dalam penguasaan bahasa yang dipelajari (bahasa kedua). Sebagai konsekuensinya, terjadi transfer atau pemindahan  unsur  negatif  dari  bahasa  ibu  ke  dalam  bahasa  sasaran.  Sedangkan  Weinreich (1970:12)  menyatakan  bahwa  interferensi  adalah  bentuk  penyimpangan  norma  bahasa  yang dilakukan  oleh  dwibahasawan  sebagai  akibat  pengenalan  dua  bahasa,  sebagai  konsekuensinya, dwibahasawan  mempersamakan  unsur-unsur  yang  ada  pada  bahasa  lain.  Interferensi  sebagai gejala  umum  dalam  peristiwa  bahasa  merupakan  akibat  dari  kontak  bahasa.  Interferensi  itu terjadi karena ada kecenderungan pada dwibahasawan untuk mempersamakan unsur-unsur yang ada  pada  bahasa  lain  apabila  dua  bahasa  berkontak.  Gejala  semacam  ini  disebut  identifikasi antarbahasa  (Rusyana,  1975:52).  Huda  (1981:17)  dengan  mengacu  pada  Weinreich mengidentifikasikan  interferensi  dibagi  atas  :  (1)  mentransfer  unsur  suatu  bahasa  ke  dalam bahasa lain, (2) adanya perubahan fungsi dan kategori yang disebabkan oleh adanya pemindahan, (3) penerapan unsur-unsur bahasa kedua yang berbeda dengan bahasa yang pertama.
Interferensi  dapat  terjadi  karena  faktor  struktur  maupun  faktor  nonstruktur.  Yang termasuk  faktor  struktur  itu  ialah  tingkat  perbedaan  atau  persamaan  antara  kedua  bahasa  itu (Rusyana,  1975:62)  dan  yang  termasuk  faktor  nonstruktur  anatara  lain  adalah  sikap  pembicara terhadap bahasa pertama dan kedua, sikap terhadap budaya, sikap terhadap kedwibahasaan dan besarnya  kelompok  dwibahasaan  (Weinreich,  1964:4).  Berdasarkan  sifatnya  interferensi dibedakan menjadi  interferensi  aktif, pasif dan variasional. Berdasarkan bentuknya, interferensi dibedakan menjadi interferensi bidang bunyi, gramatikal dan leksikal.
Interferensi  dalam  bidang  gramatikal  (tata  bahasa)  khususnya  morfologi  ini  terjadi bilamana dwibahasawan mengidentifikasi morfem, kelas morfem atau hubungan ketatabahasaan pada  sistem  bahasa  kedua  dengan  morfem,  kelas  morfem  atau  hubungan  ketatabahasaan  pada sistem bahasa pertama dan menggunakanya dalam tuturannya pada bahasa kedua, serta demikian pula  sebaliknya  (Rusyana,  1975:68).  Dalam  kontak  tertentu  antara  dua  bahasa,  yaitu  hubungan bahasa A dengan B, Weinreich menggolongkan interferensi gramatikal menjadi :

## a. Pemindahan Morfem
Pemindahan morfem dalam hal ini dapat diartikan penggunaan morfem bahasa A ketika berbicara atau menulis ke dalam morfem bahasa B. Pengertian morfem yang dipindahkan dalam hal  ini  dapat  berbentuk  morfem  bebas,  morfem  terikat  atau  morfem  bebas  dan  morfem  terikat sekaligus.

## 1) Penerapan Hubungan Gramatikal
Arti  yang  dimaksudkan  dalam  penerapan  hubungan  gramatikal  ini  ialah  penerapan (aplikasi)  hubungan  tata  bahasa  A  pada  morfem  bahasa  B  dalam  tuturan  bahasa  B,  atau mengabaikan hubungan bahasa B yang tidak mempunyai prototip dalam bahasa A.

## 2) Perubahan Fungsi Morfem
Artinya,  perubahan  baik  perluasan  atau  pengurangan  dalam  fungsi  morfem  B  dengan berdasarkan gramatika bahasa A, karena identifikasi morfem bahasa B tertentu dengan  morfem bahasa A yang tertentu.
Interferensi  unsur  pembentuk  kata  adalah  interferensi  morfologis  yang  terjadi  karena munculnya alat pembentuk kata bahasa Indonesia yang berwujud afiks, kata ulang dan majemuk dalam proses morfologis bahasa Indonesia. Jika terdapat alat pembentuk kata pada kedua bahasa itu, hampir sama baik unsur sisi ataupun unsur dasarnya maka perhatikan distribusinya. Apabila suatu  bentuk  itu  tidak  umum  terdapat  dalam  bahasa  Jawa  unsur  itu  dianggap  merupakan interferensi  bentuk  bahasa  Indonesia.  Dalam  bahasa  Indonesia  dan  bahasa  Jawa  terdapat  afiks atau  imbuhan  yang  memainkan  peran  penting  dalam  pembentukan  kata.  Melalui  pengimbuhan (afiksasi) akan tercipta berbagai makna dari satu bentuk dasar. Pemindahan afiks sebagai satuan morfem terikat dapat berlangsung apabila telah mengacu pada dua syarat yaitu pada kesesuaian struktur gramatika dan adanya kemiripan dalam hal perbendaharaan kata. Sebelum sampai pada analisis  data  perlu  dijelaskan  satuan-satuan  afiks  bahasa  Jawa  dan  bahasa  Indonesia.  Di  antara satuan  afiks  itu  mana  saja  yang  terikat  langsung  dalam  interferensi.  Satuan  afiks  bahasa  Jawa terdiri  dari  :  (a)  Perfiks  atau  Ater-eter meliputi  : a-,  ka-,  ke-,  di-,  sa-,  pa,  pi-,  pri-,  pra-,  tar-, kami-, kapi- ; (b) Infiks atau Seselan meliputi : -um-, - in-, -er-, -el- ; (c) Sufiks atau Panambang meliputi: - i, -a, -e, -an, -na, -ana, -ake ; dan (d) Konfiks (awalan dan akhiran) meliputi : ka-an, ke-an, pa-an, pra-an, meN- + per-/-ake, di- + per-/-ake sedangkan afiks dalam bahasa Indonesia terdiri dari : (a) Prefiks atau awalan meliputi : ber-, me-, di-, se-, ke-, ter-, pe-,per- dan beberapa awalan yang berasal dari bahasa Asing seperti : swa-, dwi-, pra-, maha-, antar- ; (b) Infiks atau Sisipan meliputi : -el-, -em-, -er- ; (c) Sufiks atau Akhiran meliputi :-an, -i, -kan, -nya , dan empat buah partikel dimasukan ke dalam jajaran akhiran seperti –lah, -tah, -kah dan –pun . Disamping itu, masih terdapat sufiks yang berasal dari bahasa asing seperti –man, -wan, -wati ; (d) Konfiks meliputi : per-/-an, ke-/-an ; dan (e) Imbuhan gabungan yang meliputi : me-/-kan, di-/-kan, ber-/- kan, ter-/-kan, mem- + per-/-kan, di- + per-/-kan.

## PEMBAHASAAN
1. Aspek Interferensi Morfologi
a. Interferensi Prefiks
1) Prefiks di-
Sambate rakyat dirungu Presiden
Keluhan rakyat didengar Presiden
Bentuk dirungu dalam bahasa Jawa merupakan bentuk pola proses morfologi dari di-  + rungu yang sama dengan didengar dalam bahasa Indonesia. Prefiks di- sebagai unsur pembentuk kata bahasa Indonesia berkorespondensi dengan meN- (didengar – mendengar) . Bentuk dirungu dalam bahasa Jawa dan didengar dalam bahasa Indonesia menyimpang dari pola umum karena bentuk  pola  bahasa  Jawa  baku  yang  ekuivalen  dengan didengar atau terdengar dalam  bahasa Indonesia adalah kerungu (krungu). Bahkan, dalam konteks tertentu kalimat bahasa Jawa dengan predikat krungu mempunyai  terjemahan  bahasa  Indonesia  yang  ekuivalen  dengan mendengar , misalnya dalam kalimat Presiden krungu sambate rakyat „presiden mendengar keluhan rakyat‟.
Nanging kudu dieling yen koe kudu bayar tagihan
Tetapi harus diingat bahwa kamu harus membayar tagihan
Morfem eling bahasa Jawa sejajar dengan morfem ingat dalam bahasa Indonesia. Dalam konteks ini dalam bahasa Jawa tidak ada konstruksi morfologis dieling meskipun bentuk dieling- eling ada. Dalam konteks kalimat itu yang sesuai dengan pola bentuk bahasa Jawa adalah eling . Kemunculan di - pada dieling terpengaruh bentuk bahasa Indonesia diingat .
2) Prefiks ter-
Minat sawise aku klas telu SMA banjur terpedhot
Minatku sesudah aku kelas tiga SMA lalu terputus
Morfem pedhot bahasa  Jawa  berekuivalen  dengan putus pada  bahasa  Indonesia.  Akan tetapi,  dalam  konteks  ini terpedhot seharusnya pedhot menurut  pola  bentuk  bahasa  Jawa  baku, yang terbiasa menggunakan kata bentuk ter- bahasa Indonesia, mentransfer ter- bahasa Indonesia dalam bentuk kata bahasa Jawa pedhot yang sesungguhnya tidak memerlukan afiks apapun.
3) Prefiks ke-
Ing semester keloro , para siswa isih nempuh mata kuliah iku
Di semester kedua , para siswa masih menempuh mata kuliah itu
Sebenarnya  bentuk keloro dalam  pemakaian  bahasa  Jawa  tidak  umum.  Bentuk  tersebut merupakan pola proses morfologis bahasa Indonesia kedua . Jika dalam data kita jumpai bentuk misalnya  ke-29,  hal  itu  menyimpang  dari  pola  umum.  Yang  sejajar  dengan  bentuk  bahasa Indonesia kedua adalah kaping pindho yang merupakan pola bentuk bahasa Jawa baku.
4) Prefiks N-
Tekane ndadak dadi ditinggal neng rombongan
Datangnya mendadak jadi ditinggal oleh rombongan
Dalam  konteks  ini  dalam  bahasa  Jawa  baku  tidak  digunakan  prefisk N-  +  dadak , melainkan dadak  +  sufiks  –an menjadi  dadakan.  Bentuk N- + dadak menjadi ndadak sejajar dengan  bentuk  bahasa  Indonesia meN + dadak menjadi mendadak .  Akan  tetapi  keseluruhan bentuk mendadak bahasa Indonesia ekuivalen dengan pola bentuk bahasa Jawa.
5) Prefiks pa-
Kursus dikarepake marang pasarta supaya duwe ketrampilan dhewe Kursus dimaksudkan bagi peserta agar kelak dapat berdiri sendiri
Bentuk pasarta dalam  data  mengikuti  pola  proses  pembentukan  peserta  dalam  bahasa Indonesia, yakni dari pe- + serta (nomina agentif) . Pola bentuk bahasa Jawa baku untuk pasarta ialah sing  melu .  Bentuk  berpola paN- (verba  agentif)  seperti  pola  bahasa  Indonesia  ada  dalam bentuk krama, yakni pandherek „ pengikut, peserta‟, tetapi prefiks pa- tidak umum melekat pada bentuk dasar serta dalam bahasa Jawa.
b. Interferensi Sufiks
1) Sufiks -an
Ngenani  artis  sing  arep  numpak  kendaraan  peserta  pawai,  bakal  ditetepake  adhedhasar lotrean saka panitia
Mengenai  artis  yang  akan  naik  kendaraan  peserta  pawai,  akan  ditetapkan  berdasarkan undian dari panitia
Bentuk  kata lotre dalam  bahasa  Jawa  sama  dengan undian dalam  bahasa  Indonesia. Bentuk kata lotre bahasa Jawa dapat digolongkan sebagai bentuk tunggal undi bahasa Indonesia dalam konstruksi morfologis nglotre „mengundi‟ dan dilotre „diundi‟. Dari analogi inilah penutur menampilkan –an bahasa  Indonesia  pada  morfem lotre bahasa  Jawa  sebagai  unsur  dasarnya sehingga  terbentuk  konstruksi lotrean yang  disejajarkan  bentuk  bahasa  Indonesia undian .  Pola bentuk bahasa Jawa bakunya lotre .
c. Interferensi Konfiks
1) Konfiks ke-/-an
Apa maneh yen kebeneran lagi turu neng njero kelas Apalagi kalau kebetulan sedang tidur di dalam kelas
Kata sifat bener dalam bahasa Jawa berekuivalen baik dengan benar maupun betul dalam bahasa  Indonesia,  tetapi  pada  konteks  ini kebenaran bahasa  Jawa  (dari  unsur  dasar bener + konfiks ke-/-an )  tidak  berekuivalen  dengan kebenaran bahasa  Indonesia,  melainkan  dengan kebetulan. Distribusi ke-/-an pada  unsur  dasar bener bahasa  Jawa  terpengaruh  oleh  pemakaian ke-/-an bahasa Indonesia yang biasa terdapat pada kebetulan . Pola bentuk bahasa Jawa bakunya mbeneri (Prefiks N- + unsur dasar bener + sufiks –i ).
2) Konfiks N-/-i
Surti nyinaoni buku resep panganan tradisional
Surti mempelajari buku resep masakan tradisional
Dalam  bahasa  Jawa  bentuk nyinaoni tidak  lazim,  bentuk  ini  mengikuti  pola  bentuk bahasa  Indonesia meN-/-i pada mempelajari .  Pola  bentuk  bahasa  Jawa  bakunya  adalah nyinau ( N-  +  sinau ).  Kata sinau berekuivalen  dengan  kata  bahasa  Indonesia belajar ,  sedangkan  kata nyinau ekuivalen dengan kata mempelajari .
Masyarakat bangsa Indonesia nyadhari yen Indonesia kie negara hukum Masyarakat bangsa Indonesia menyadari bahwa Indonesia ini negara hukum
Konstruksi nyadhari dari  unsur dasar N- + adjective sadhar. Dalam pola bentuk  bahasa Indonesia terdapat bentuk menyadari dan juga terdapat bentuk sadar.
3) Konfiks N-/-ake
Remaja Karang Taruna melu mbantu nyuksesake pemilihan umum
Remaja karang Taruna ikut membantu menyukseskan pemilihan umum
Bentuk nyuksesake mengambil proses morfologi bahasa Indonesia dari meN-/-kan yakni menyukseskan,  mensukseskan .  Pola  proses  morfologi  ini  terdapat  dalam  bahasa  Indonesia mensukseskan yang  sejajar  dalam  bahasa  Jawa  dengan  konstruksi  sintaksis  ialah gawe  sukses „membuat sukses‟. Jadi pola bentuk bahasa Jawa bakunya adalah gawe sukses .
Rina nuduhake kemampuane anggone gawe panganan tradisional
Rina menunjukkan kemampuanya dalam membuat makanan tradisional
Bentuk nuduhake dari unsur dasar N- + tuduh „tunjuk‟ + -ake. Dalam distribusi sintaksis, kalimat di atas tidak lazim, bentuk yang biasa dipakai adalah mratandani , dari bentuk dasar N- + pratandah „petunjuk  + -i .  Jadi  bentuk nuduhake mengambil  pola  proses  morfologi  bahasa Indonesia menunjukan , sedangkan afiksasi yang sejajar dengan itu dalam bahasa Jawa ialah N-/-i dengan  bentuk  dasar  yang  lain  yaitu pratandha .  Jadi  pola  bahasa  Jawa  bakunya  adalah mratandhani .
4) Konfiks di-/-i
Tanduran iku bisa dirabuki nganggo pupuk kandang
Tanaman itu dapat dipupuki dengan pupuk kandang
Bentuk  dasar rabuk dalam  bahasa  Jawa  sama  dengan pupuk dalam  bahasa  Indonesia. Unsur  dasar rabuk dibentuk  dengan  prefiksasi N- + ngrabuk „mupuk‟  yang  sejajar  dengan memupuki dalam  bahasa  Indonesia.  Bentuk  pasif  dalam  bahasa  Indonesia dipupuk .  Pemakaian di-/-i dalam bahasa Jawa dirabuki mengikuti pola proses morfologis bahasa Indonesia.
Prayogane ikhtiar kuwi disartani panyuwunan pitulungan
Sebaiknya ikhtiar itu disertai dengan permohonan pertolongan
Dalam  bahasa  Indonesia  partikel serta sama  dengan sarta dalam  bahasa  Jawa.  Tetapi bentuk disertai,  serta dalam  bahasa  Jawa  sebagai  bentuk  asal,  berekuivalen  dengan kanthi sehingga konstruksi morfologisnya mengalami  afiksasi di-/-i menjadi dikantheni . Partikel sarta tidak mengalami afiksasi di-/-i . Jadi pola bentuk bahasa Jawa bakunya adalah dikantheni .
5) Konfiks di-/-ake
Preian sekolah direncanakake arep maring Yogyakarta
Liburan sekolah direncanakan akan ke Yogyakarta
Bentuk  pasif di-/-ake ( direncanakake )  berkorespondensi  dengan  bentuk  aktif N-/-ake ( ngrencanakake )  yaitu  dalam  bahasa  Indonesia direncanakan  –  merencanakan .  Dalam  bahasa Jawa direncanakake memakai  pola  morfologis  dalam  bahasa  Indonesia di-/-kan seperti direncanakan . Pola bentuk bahasa Jawa bakunya adalah karancang .
Panganan sing nembe mateng diwadhahake neng nduwur piring
Makanan yang baru matang ditempatkan diatas piring
Pola proses morfologis diwadhahake sama halnya dengan direncanakake. Dalam bahasa Jawa diwadhahake memakai  pola  morfologis  dalam  bahasa  Indonesia di-/-kan seperti ditempatkan . Pola bentuk bakunya adalah kawadhah .
6) Konfiks ka-/-an
Tekane malah sumadya njaluk kakuwasaane marang harta warisan
Kedatanganya bahkan bermaksud meminta kekuasaan atas harta kekayaanya
Bentuk kakuwasaan mengambil  pola  proses  morfologi  dalam  bahasa  Indonesia ke-/-an yaitu pada bentuk kekuasaan yang tanpa disertai Jawanisasi pada –an . Apabila bentuk ini disertai proses Jawanisasi penuh maka bentuknya menjadi kakuwasan yaitu akibat proses morfofonemik ka-/-an yang pada konteks ini menjadi ka-/-an . Pola bentuk bahasa Jawa sejajar dengan bentuk kekuasaan yaitu kuwasane .
Parto duweni kebiasaan turu ngorok
Parto mempunyai kebiasaan tidur mendengkur
Pada bentuk kabiasane mengambil pola proses mofologis bahasa Indonesia  yaitu ke-/an seperti pada kebiasaan dan kekuasaan. Pola bentuk bahasa Jawa bakunya biasane.
Sanajan sibuk banget, Pak Budi tetep nggalih kemajuwane usaha
Meskipun sibuk sekali, Pak Budi tetap memikirkan kemajuan usahanya
Dalam    bahasa  Jawa  pola  proses  morfologi ka-/-an pada kamajuwan tidak  lazim,  yang ada  adalah  bentuk kemajunen yaitu  pembentukan  dengan  konfiksasi ka-/-en tetapi  tidak berfungsi „ hal ‟ melainkan „ terlalu ‟. Jadi, untuk pola proses morfologi yang berekuivalen dengan bentuk bahasa Indonesia kemajuan adalah majune .
6) Imbuhan gabung pa-/-an
Panelitian lapangan kuwi mbutuhake dana akeh
Penelitian lapangan itu membutuhkan data banyak
Bentuk penelitian berkorespondensi  dengan  bentuk meneliti ,  yang  dalam  bahasa  Jawa yaitu nitipriksa . Meskipun kata teliti ada dalam bahasa Jawa, tetapi kata itu tidak terdapat pada distribusi  dengan  konfiks paN-/-an .  Kemudian  muncul  proses  morfologi  bahasa  Indonesia meneliti  yaitu meN-  +  teliti .  Dengan  analogi  proses  morfologis  bahasa  Indonesia meN- yang berkorespondensi  dengan konfiks peN-/-an maka muncul juga bentuk  nominal  verba  yaitu kata penelitian dalam  bahasa  Jawa.  Pola  bentuk  bakunya  adalah paniti  priksa yaitu  dari paN-  +  titi priksa.
Paladenan ing rumah sakit kudu ngutamakaken pasien
Pelayanan di rumah sakit harus mengutamakan pasien
Bentuk peN-/-an dalam  bahasa  Indonesia  yaitu  pada  kata pelayanan berkorespondensi dengan  bentuk meN-/-i pada melayani .  Konstruksi melayani berekuivalen  dengan  bentuk  kata kerja  bahasa  Jawa ngladeni ( N-  +  laden  +  -i ).  Afiks pa/-an pada paladenan tidak  lazim  (tidak biasa berdistribusi pada unsur laden ), meskipun pada unsur dasar  yang lain ada misalnya ayom lindung‟ menjadi pengayoman „perlindungan‟. Pola bentuk bahasa Jawa bakunya yaitu paladen . Kata paladen berekuivalen  dengan  bentuk  bahasa  Indonesia pelayanan (dengan  prefiks paN- ) menjadi paladenan atau ladenan (dengan  sufiks –an ).  Jadi  bentuk paladenan mengikuti  pola proses morfologis dalam bahasa Indonesia.
Pangasilan Bapak sawulane ora bisa nggo nutup kebutuhan saben dinane Penghasilan bapak sebulan tidak bisa untuk menutup kebutuhan sehari-hari
Bentuk  kata penghasilan dalam  bahasa  Indonesia  berkorespondensi  dengan  bentuk penghasilan ,  yang  tidak  ada  padanannya  dalam  bahasa  Jawa.  Dalam  perkembanganya  terdapat juga bentuk ngasilake dari unsur dasar N- + asil + -ake , yaitu mengikuti pola proses morfologi bahasa Indonesia menghasilkan sehingga muncul juga bentuk nomina verbal dengan mengambil pola  proses  mofologis peN-/-an dalam  bahasa  Indonesia  dan paN-/-an dalam  bahasa  Jawa menjadi pengasilan . Pola bentuk bahasa Jawa bakunya adalah hasile .
d. Interferensi Imbuhan Gabung
1) Imbuhan gabung di- + per-/-ake
Gawe usaha kudu dipertimbangake mateng-mateng untung rugine Membuat usaha harus dipertimbangkan matang-matang untung rugine
Bentuk dipertimbangake mengambil  dari  proses  morfologi  bahasa  Indonesia di-(per-/- kan) pada dipertimbangkan, dengan  penggunaan  kombinasi  afiks per- dalam  bahasa  Indonesia dan  afiks -ake dalam  bahasa  Jawa.  Bentuk dipertimbangkan dalam  bahasa  Indonesia  tidak  ada polanya yang ekuivalen dalam bahasa Jawa.
2) Imbuhan gabung meN- + per-/-ake
Perusahaan sing wis arep bangkrut tetep mempertahanake karyawane Perusahaan yang akan bangkrut tetap mempertahankan karyawanya
Bentuk mempertahanake terbentuk  dari  unsur  langsung meN  +  pertahanake sebagai bentuk  dasarnya,  yang  dalam  kata pertahanake terkandung  afiks per-/-ake + tahan. Afiks meN merupakan  morfem  pembentuk  kata  bahasa  Indonesia,  sedangkan  afiks per-/-ake merupakan kombinasi morfem pembentuk kata bahasa Indonesia dan morfem pembentuk kata bahasa Jawa. Pada  proses  morfologi  yang  terdapat  pada mempertahanake mengikuti  pola  dalam  bahasa Indonesia mempertahanka n,  ekuivalensinya  dalam  bahasa  Jawa  tidak  ada.  Kata  yang  dapat menggantikan bentuk mempertahanake dalam kalimat diatas adalah njaga „menjaga‟.

## e. Interferensi Reduplikasi
Interferensi  morfologi  juga  dapat  terjadi  pada  proses  reduplikasi.  Proses  reduplikasi adalah proses perulangan pada bentuk dasarnya. Proses reduplikasi meliputi beberapa jenis yaitu redupliaksi penuh, reduplikasi sebagian dan reduplikasi berubah bunyi.
1) Reduplikasi Penuh
Ati-ati , Bu !
Hati-hati , Bu !
Kata  perintah  dalam  bahasa  Indonesia  adalah hati-hati ,  yang  sejajar  dengan ngati-ati dalam bahasa Jawa. Kata hati dalam bahasa Indonesia sama dengan ati dalam bahasa Jawa. Oleh karena  itu,  bentuk  reduplikasi  dengan  unsur hati dalam  bahasa  Indonesia  muncul  juga  dalam bahasa Jawa, yang oleh penutur bahasa Jawa dibentuk menjadi ati + reduplikasi menjadi ati-ati . Bentuk pola baku bahasa Jawanya adalah ngati-ati .
Sekolahan SD kang diresmekake Minggu nembe-nembe iki
Sekolah SD yang diresmikan Minggu baru-baru ini
Bentuk nembe-nembe tidak lazim dalam bahasa Jawa. Kata nembe mempunyai arti belum lama (baru  ini)  dalam  bahasa  Indonesia.  Dalam  bahasa  Indonesia belum  lama ini  bersinonim dengan baru-baru .  Bentuk nembe-nembe di  atas  berekuivalen  dengan baru-baru dalam  bahasa Indonesia. Bentuk bahasa Jawa bakunya yaitu tanpa kata ulang menjadi nembe.
2) Reduplikasi + afiks (sufiks -an )
Watu-watuan ing kali padha kendang kegawa banjir
Batu-batuan di sungai terbawa arus banjir
Bentuk  reduplikasi batu-batuan „serba  batu‟  dalam  bahasa  Indonesia  sejajar  dengan bentuk watu-watu dalam bahasa Jawa. Kata batu dalam bahasa Indonesia dan watu dalam bahasa Jawa, penutur bahasa Jawa memakai bentuk reduplikasi dalam bahasa Indonesia  yang berunsur dasar batu  +  -an dijawanisasikan  menjadi watu-watuan .  Adapun  bentuk  bahasa  Jawa  bakunya watu-watu.
3) Reduplikasi + afiks (sufiks – ne )
Umah sing apik siji-sijine neng ndesaku kue umaeh lurah
Rumah yang bagus satu-satunya di dasaku itu rumahnya lurah
Kata siji-sijine mengikuti  pola  bentuk  bahasa  Indonesia  yaitu satu-satunya (siji  „satu‟). Pola bentuk bahasa Indonesia satu-satunya tidak ada ekuivalenya dalam bahasa Jawa. Kata mung dalam  bahasa  Jawa  yang  dalam  bahasa  Indonesia  „ hanya ‟,  dapat  menggantikan  kata siji-sijine jika  dipindahkan  tempatnya  di  belakang  kata  „ umah  sing  apik‟ sehingga  kalimatnya  akan menjadi “ umah sing apik mung neng ndesaku kue umah Lurah ”.
Rupa-rupane wong sing menang pertandingan kuwi nganggo duit sogokan
Rupa-rupanya orang yang memenangkan pertandingan itu memakai uang suap
Kata rupa dalam bahasa  Indonesia berarti wujud yang berekuivalen dengan rupa dalam bahasa  Jawa.  Tetapi  pola  proses  morfologi  yang  terdapat  pada  bentuk rupa-rupanya dalam bahasa  Indonesia  yang  berarti agaknya,  barangkali yang  tidak  ada  ekuivalenya  dalam  bahasa Jawa.  Dalam  kata  bahasa  Jawa mbokmenawa yang  berekuivalen  dengan  bahasa  Indonesia
barangkali tidak  tepat  sama  dengan rupa-rupanya .  Pola  bentuk  bahasa  Jawa  baku  yang  dapat menggantikan bentuk rupa-rupane ialah sajak-sajake .

## f. Interferensi Kata Majemuk
Kata  majemuk  atau  komposisi  adalah  proses  penggabungan  morfem  dasar  dengan morfem dasar, baik yang bebas maupun yang terikat sehingga terbentuk sebuah konstruksi yang memiliki identitas leksikal yang berbeda atau baru.
Ora mlebu nalar kang waras
Tidak masuk akal sehat
Morfem mlebu  nalar dalam  bahasa  Jawa  berekuivalen  dengan  bahasa  Indonesia  yaitu masuk akal . Pola bentuk bahasa Jawa bakunya adalah tinemu nalar .

## 2. Faktor Penyebab Terjadinya Interferensi
Interferensi dapat terjadi pada semua bahasa baik tulis maupun tulisan. Interferensi dapat terjadi  karena  dikacaukanya  unsur-unsur  kosakata  dan  struktur  kata  serta  struktur  tata  bahasa antara  dua  bahasa.  Interferensi  dapat  terjadi  pada  ujaran  maupun  pada  bahasa  sebagai  sistem. Dalam  taraf  ujaran,  interferensi  itu  terjadi  pada  tuturan  dwibahasawan  sebagai  akibat  dari penguasaanya atas bahasa lain (Weinreich dalam Sujarwo, 1985:55). Berbeda dengan pendapat tersebut, bahwa faktor di luar struktur bahasa dapat juga menimbulkan interferensi, seperti sikap berbahasa  baik  individu  maupun  kelompok  masyarakat  yang  menggunakan  bahasa  Indonesia dengan  bahasa  ibunya.  Dengan  demikian  dapat  dikatakan  bahwa  masuknya  unsur  bahasa  yang satu  ke  dalam  bahasa  yang  lain  menyebabkan  terjadinya  interferensi.  Faktor-faktor  yang melatarbelakangi  terjadinya  interferensi  morfologi  bahasa  Indonesia  dalam  pemakaian  bahasa Jawa dibagi menjadi dua yaitu faktor linguistil dan faktor sosiolinguistik.
Faktor  lingustik  yang  menjadi  penyebab  terjadinya  interferensi  morfologi  adalah penggunaan  unsur  pembentuk  kata  bahasa  Indonesia  ke  dalam  pemakaian  bahasa  Jawa  yang meliputi  proses  morfologi,  proses  reduplikasi  dan  proses  pemajemukan,  adanya  penggunaan yang  tidak  lazim  dari  bentuk-bentuk  tertentu  dalam  bahasa  Jawa,  sehingga  mengakibatkan penutur  mengunakan  bentuk-bentuk  tersebut  yang  ada  dalam  bahasa  Indonesia.  Faktor-faktor sosiolinguistik  yang  menyebabkan  terjadinya  interferensi  bahasa  Indonesia  ke  dalam  bahasa
Jawa  yaitu  kesulitan  bagi  seorang  penutur  asli  bahasa  Jawa  yang  bukan  bilingual  sehingga menyisipkan atau melengkapi tuturanya dengan kata bahasa Indonesia, kebutuhan seseorang agar bisa  berhubungan  dengan  dunia  luar  lingkunganya  maka  ia  harus  mampu  berbahasa  Indonesia dan  ada  sejumlah  kata  yang  tidak  terdapat  dalam  bahasa  Jawa,  untuk  menjelaskan  sesuatu, dengan  kata  yang  ada  mungkin  terasa  kurang  jelas  atau  kurang  informatif  sehingga  perlu digunakan kata bahasa Indonesia.

## KESIMPULAN
Interferensi  dalam  bidang  morfologi  bahasa  Indonesia  dalam  pemakaian  bahasa  Jawa terlihat  dalam  proses  morfologi  yang  meliputi  proses  afiksasi,  proses  reduplikasi  dan pemajemukan.  Dalam  pembahasan  afiksasi  tidak  melibatkan  semua  satuan  afiks  sebagai  unsur pembentuk  kata.  Satuan  afiks  bahasa  Indonesia  yang  memainkan  peranan  dalam  interferensi yaitu prefiks meliputi di- , ter-,ke-, N-, pa-, dan sa- ; Sufiks berupa sufiks –an ; konfiks meliputi ke-/-an, N/-i, N-/-ake, di-/-i, di-/-ake, pa-/-an, dan ka-/-an ; dan imbuhan gabung meN-(per-ake) dan di-(per-/-ake) .  Selain  proses  afiksasi,  interferensi  dalam  bidang  morfologi  juga  meliputi proses reduplikasi yang berupa reduplikasi penuh dan reduplikasi dengan penambahan sufiks –e ,dan terdapat juga interferensi kata majemuk.
Berdasarkan  data-data  yang  dikumpulkan,  interferensi  gramatikal  khususnya  morfologi dari  bahasa  Indonesia  ke  dalam  pemakaian  bahasa  Jawa  secara  relative  langka  dibandingkan dengan  interferensi  dari  bahasa  Jawa  ke  dalam  bahasa  Indonesia.  Dengan  demikian,  hal  ini berarti bahwa dalam bidang gramatikal bahasa Jawa lebih stabil daripada bahasa Indonesia. Hal ini  mungkin  disebabkan  oleh  faktor  rasa  bangga  penutur  asli  bahasa  Jawa  terhadap  bahasanya masih tinggi.

## DAFTAR PUSTAKA
Bawa, Drs I Wayan dkk. 1978. Sintaksis Bahasa Bali . Jakarta: Proyek Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah, Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Bloomfield, Leonard. 1958. Language . Jakarta : Henry and Co
Corder, S.P. 1973. Introducing Applied Linguistics . Baltimore : Penguin Education
Ferguson, Charles A. 1959. Diglosia, Language and Sosial Cotect . Edited by Pier Paolo Giglioli: 232-251
Fishman, Joshua. A. 1971 . “The Relationship between Micro and Macro Sosiolinguistics in the Study of Who Speaks What Language to Whum and When ” dalam Sosiolinguistics. Edited By J.B. Pride and Jonet Holmes: 15-32
Gleason, H.A. 1955. An Introduction to Decriptive Linguistics . New York : Henry Holt and Co Haugen, Einar. 1971. Dialect, Languge, Nation. “Sociolinguistics ”. Edited by J.B. Pride and Janet Holmes, H. 97-111
Huda, Nuril, dkk. 1981. Interferensi gramatikal Bahasa Madura terhadap Bahasa Indonesia Tulis Murid Kelas VI SD Jatim. Jakarta : Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Depdikbud
Jendra, I Wayan. 1982. “Bahasa dalam Masyarakat (Suatu Kegiatan Dasar Sosiolinguistik)”. Denpasar: Fakultas Sastra Universitas Udayana
______________ 1985. Sosiolinguistik (Tujuan, Pendekatan, dan Permasalahanya) . Denpasar : Fakultas Sastra Universitas Udayana
Liddicoat, A.J (Ed). 1991. Bilingualism and Bilingual Education . Australia : NLIA
Poedjosoedarmo, Soepomo. 1976b. Interferensi Leksikal. Tugu : Penataran Dialektologi; Tahap I _______________________1978. “ Interferensi Gramatikal Bahasa Jawa dalam Bahasa Indonesia Murid Sekolah Dasar ”. Yogyakarta: Laporan Penelitian
Ridjin, Ketut., Antara, I Gusti Putu dkk. 1981. Interferensi Gramatikal Bahasa Bali dalam Pemakaian Bahasa Indonesia Murid SD di Bali . Jakarta : Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa
Rusyana, Yus. 1975. “Interferensi Morfologi pada Penggunaan Bahasa Indonesia anak-anak Yang berbahasa pertama bahasa Sunda Murid SD di Daerah Prov. Jabar”. Jakarta : Disertasi
____________1989. Perihal Kedwibahasaan (Bilingualism) . Jakarta : Depdikbud
Samsuri, Prof. Dr. 1978. Analisis Bahasa (Memahami bahasa secara ilmiah). Jakarta : Erlangga Valdman, Albert. 1966. Trends in Language Teaching . New York : McGraw Hill
Weinreich, Uriel. 1974. Language in Contact : Findings Problems . The Hague : Mouton