FENOMENA AKSI MENYAKITI DIRI BAGI REMAJA DALAM MEDIA ONLINE (ANALISIS TEORI KONSTRUKSI SOSIAL DALAM FENOMENA AKSI MENYAKITI DIRI BAGI REMAJA DALAM MEDIA ONLINE TIRTO.ID)

## Ditha Prasanti, Puji Prihandini
Fakultas Ilmu Komunikasi, Universitas Padjadjaran Jl.Raya Bandung-Sumedang KM.21 Bandung dithaprasanti@gmail.com

## Abstract
The act of self-injury is an action that will have fatal consequences if left unchecked to occur among teenagers today. Recently, the author saw the proliferation of mass media coverage of cases of depression which led to suicide. Anyone can experience it, especially adolescents who in  fact  are  in  a  period  of  emotional  development,  so  even  this  attracts  public  attention  to examine the main root causes of these actions. But in this article, the author wants to highlight one of the news in Tirto.id's online media which discusses the phenomenon of self-injury for junior high school students that occurred in Riau. In the non-participant observations carried out, the authors see that the online media Tirto.id illustrates the existence of self-injury as a form of depression experienced by junior high school students. The self-destructive actions taken were in the form of slashing one's own hand, slapping himself, hitting the wall, banging his head against the wall, and other acts of self-injury. This phenomenon is relevant to the assumptions  contained  in  social  construction  theory  of  reality.  Tirto.id  said  that  the phenomenon of self-injury has been widespread, both through social media, videos circulating among junior high school students, that it became viral and constructed as a natural reality carried out by these teenagers, as a form of diversion from depression experienced.
Keywords: Phenomenon, Social Construction, Self-Suffering Action, Online Media, Tirto id.

## Abstrak
Aksi menyakiti diri merupakan tindakan yang akan berakibat fatal jika dibiarkan berkelanjutan terjadi  pada  kalangan  usia  remaja  saat  ini.  Baru-baru  ini,  penulis  melihat  maraknya pemberitaan  media  massa  tentang  kasus  depresi  yang  berujung  pada  tindakan  bunuh  diri. Siapapun  bisa  mengalaminya,  khususnya  remaja  yang  notabene  berada  dalam  masa perkembangan  emosi,  sehingga  hal  inipun  menarik  perhatian  publik  untuk  mengkaji  akar permasalahan  utama  yang  menjadi  penyebab  tindakan  tersebut.  Tetapi  dalam  artikel  ini, penulis ingin menyoroti salah satu pemberitaan dalam media online Tirto.id yang  membahas tentang fenomena aksi menyakiti diri bagi remaja pelajar SMP yang terjadi di Riau.
Dalam observasi non partisipan yang dilakukan, penulis melihat bahwa media online Tirto.id menggambarkan  adanya  aksi  menyakiti  diri  sebagai  bentuk  dari  depresi  yang  dialami  oleh remaja  SMP.  Aksi  menyakiti  diri  yang  dilakukan tersebut  berupa  menyayat  tangan  sendiri, menampar  diri  sendiri,  memukul  tembok,  membenturkan  kepala  ke  tembok,  dan  aksi menyakiti  diri  lainnya.  Fenomena  ini  relevan  dengan  asumsi  yang  terdapat  dalam  teori konstruksi  sosial  atas  realitas.  Tirto.id  menyebutkan  bahwa  fenomena  aksi  menyakiti  diri sendiri tersebut telah tersebar luas, baik melalui media sosial, video yang beredar di kalangan
antar  remaja  SMP,  sehingga  menjadi  viral  dan  dikonstruksi  sebagai  realitas  yang  wajar dilakukan oleh para remaja tersebut, sebagai bentuk pengalihan dari depresi yang dialaminya.
Keywords: Fenomena, Konstruksi Sosial, Aksi Menyakiti Diri, Media Online, Tirto id.

## PENDAHULUAN
“Beberapa dari mereka juga tidak menggores sendiri tangannya, tapi digores oleh temannya karena kebetulan lewat atau berada  di  lokasi  tersebut,”  terang  Sitti kepada Tirto. (dikutip dari tirto.id)
SH,  merupakan  salah  seorang Komisioner  Komisi  Perlindungan  Anak Indonesia  (KPAI)  bidang  Kesehatan  dan NAPZA,  yang dalam kesempatan tersebut berhasil  diwawancarai  oleh  tirto.id  untuk mengungkapkan tentang salah satu bentuk perilaku komunikasi bagi sebagian remaja di  Riau.  Kutipan  pernyataan  di  atas  yang menarik  bagi  penulis  sehingga  ingin mengkaji    tentang  adanya  fenomena  aksi menyakiti  diri  sendiri  yang  terjadi  di kalangan remaja SMP.
Aksi  menyakiti  diri  sendiri  dalam tirto.id merupakan aksi menyayat tangannya sendiri. Bahkan, mereka meminta  temannya  yang  kebetulan  lewat atau yang berada di lokasi tersebut. Dalam kasus  ini,  Putri  (2018)  mengungkapkan aksi  menyayat  tangan  yang  dilakukan sebagian  remaja  SMP  di  Riau.  Data  yang diperoleh  dari  Radio  Republik  Indonesia (RRI),  bahwa  motif  menggores  tangan yang  dilakukan  para  pelajar  dipicu  oleh
sebuah  video  di  Whatsapp.  LF,  salah  satu pelajar yang ikut melakukan aksi menyayat tangan  mengaku  video  tersebut  sudah tersebar  luas  hingga  di  kalangan  pelajar sekolah lain. Sitti kemudian mengungkapkan  pernyataan  LF  dengan keterangan  tambahan  bahwa  LF  depresi karena  permasalahan  keluarga  (Putri, 2018).
Fenomena  aksi  menyakiti  diri sendiri yang digambarkan oleh Putri (2018) dalam media online Tirto.id ini merupakan salah  satu  kasus  yang  terjadi  bagi  remaja pelajar  SMP  di  Indonesia.  Sebagai  bagian dari  kajian  ilmu  komunikasi,  kutipan pernyataan Sitti di atas yang menyebutkan bahwa  perilaku  LF  menyayat  tangannya tersebut  karena  mengaku  depresi  masalah keluarga. Hal ini tentu bukan berarti bahwa penyebab  utama  aksi  mennyayat  tangan yang  dilakukan  remaja  tersebut  adalah karena  depresi  masalah  keluarga.  Apalagi dalam pernyataan di atas juga disampaikan bahwa    aksi  menyayat  tangan  tersebut dipicu karena adanya video yang beredar di media  sosial  whatsapp,  sehingga  menjadi viral bagi kalangan remaja SMP di Riau.
Penulis  juga  melihat  adanya  studi sebelumnya  mengenai  dampak  yang ditimbulkan  dari  depresi.  Penelitian  ini
dilakukan  oleh  Heene,  Bust,  dan  Oost (2007)  tentang    kesulitan  dalam  fungsi psikososial  pada  orang  yang  depresi, menggarisbawahi  kesulitan  yang  dialami oleh kedua pasangan.
Dalam  penelitiannya,  Heene  dkk (2007) mengungkapkan informannya memilih komunikasi konflik, atribusi, dan keterikatan sebagai domain penting depresi dalam  konteks  penyesuaian  perkawinan. Pertama,  mereka  menganalisis  apakah sampel  klinis  pasangan  dengan  pasien depresi akan berbeda secara signifikan dari kelompok  kontrol  pada  variabel-variabel ini. Kedua, mereka mengeksplorasi sejauh mana variabel-variabel ini
memediasi/memoderasi  hubungan  antara gejala depresi dan penyesuaian perkawinan.  Perspektif  kedua  pasangan diperhitungkan,  serta  perbedaan  gender. Secara  total,  69  pasangan  klinis  dan  69 pasangan kontrol direkrut, dan serangkaian analisis  varians  multivariat  dan  analisis regresi  dilakukan  untuk  menguji  kedua hipotesis.
Hasil  menunjukkan  bahwa  baik pasien  dan  pasangannya  melaporkan kurang  penyesuaian  perkawinan  yang terkait  dengan  persepsi  negatif  yang  lebih banyak tentang komunikasi konflik, atribusi  kausal,  dan  kondisi  yang  tidak aman.  Selain  itu,  komunikasi  konflik  dan atribusi  kausal  adalah  mediator  yang signifikan  dari  hubungan  antara  gejala
depresi dan penyesuaian perkawinan untuk pria  dan  wanita  yang  mengalami  depresi, dan  atribusi  kausal  juga  memoderasi hubungan ini (Heene, Els; Buysee, Ann;& Oost Paulette, 2007).
Penelitian berikutnya yang dilakukan oleh Yu Shuli, et.al (2006) yang juga  melakukan  kajian  tentang  depresi sebagai bentuk dari penyimpangan perilaku  komunikasi.  Data  dari  752 pemuda  Bahama  dan  orang  tua  mereka dianalisis untuk menguji hubungan depresi remaja  dengan  keterlibatan  risiko  remaja, pemantauan  orangtua,  dan  komunikasi orangtua-remaja.
Remaja  yang  depresi  lebih  tua, lebih  cenderung  terlibat  dalam  perilaku berisiko,  dan  mereka  merasakan  tingkat pemantauan  orangtua  yang  lebih  rendah secara  signifikan  dan  tingkat  gangguan komunikasi  yang  lebih  tinggi  daripada remaja  yang  tidak  depresi.  Baik  remaja yang  tertekan  maupun  yang  tidak  depresi mempersepsikan tingkat pemantauan orangtua  dan  komunikasi  terbuka  yang secara  signifikan lebih  rendah  dan tingkat komunikasi  masalah  yang  lebih  tinggi daripada orang tua mereka, tetapi perbedaan  dalam  persepsi  komunikasi terbuka  secara  signifikan  lebih  besar  di antara  pasangan  orang  tua-remaja  yang depresi.  Remaja  yang  mengalami  depresi, remaja  dengan  riwayat  perilaku  berisiko masa lalu, remaja yang melaporkan tingkat
gangguan  komunikasi  yang  lebih  tinggi dan  pemantauan  orangtua  yang  lebih rendah  lebih  mungkin  mengantisipasi perilaku berisiko di masa depan (Yu, Shuli, et,al., 2006)
Riset  yang  relevan  dengan  topik adalah tentang kajian komunikasi intrapersonal oleh Honeycut, Jammes M & Ford (2016). Dalam penelitiannya diungkapkan bahwa interaksi yang dibayangkan  (IIs)  adalah  jenis  kognisi sosial  dan  citra  mental  yang  didasarkan pada  interaksionisme  simbolik  di  mana individu membayangkan percakapan dengan  orang  lain  yang  signifikan  untuk berbagai tujuan. Konstruk II telah
menyediakan mekanisme
yang menguntungkan guna mengoperasionalkan studi  komunikasi  intrapersonal.  IIs  adalah jenis melamun yang memiliki karakteristik definitif  dan  melayani  sejumlah  fungsi termasuk latihan, pemahaman diri,
pemeliharaan relasional, mengelola konflik, katarsis, dan kompensasi.
Misalnya, fungsi manajemen konflik  menjelaskan  bagaimana  konflik sulit  untuk  dikelola  dalam  kehidupan sehari-hari sehingga sulit untuk "memaafkan  dan  melupakan."  (Honeycut, Jammes M & Ford, 2016).
Penelitian  ketiga  di  atas  berbeda dengan rujukan kedua penelitian sebelumnya  yang  menitikberatkan  pada fenomena depresi. Sementara itu,
Honeycut,  Jammes  M  &  Ford  (2016) menyebutkan bahwa komunikasi intrapersonal  juga  tidak  kalah  pentingnya karena  sebagai  dasar  dalam  membina interaksi,  pemahaman  diri,  pemeliharaan relasional,  serta  mengelola  konflik  yang terjadi  dalam  kehidupan  sosial.  Disinilah penulis melihat adanya urgensitas pentingnya  dilakukan  penelitian  ini,  di mana fenomena aksi menyakiti diri sendiri yang dilakukan remaja SMP dalam media online Tirto.id ini, sebagai bentuk lain dari depresi  yang  dialami  sebagian  remaja SMP. Apalagi ditambah dengan kehadiran media  baru  yang  menyebabkan  segala  hal yang disebarkan melalui media sosial bisa menjadi viral.
Ketika  berbagai  media  mulai gencar  memberitakan  kejadian  bunuh  diri baru-baru  ini,  penulis  menemukan  berita tentang  aksi  menyakiti  diri  sendiri  yang dimuat oleh media online tirto.id. Di antara sekian  banyaknya  pemberitaan  bunuh  diri dalam  akun  media  online  tirto.id,  penulis tertarik  untuk  menyoroti  fenomena  yang berbeda  ini,  karena  aksi  menyakiti  diri sendiri  sebagai  bentuk  pengalihan  depresi yang dialami oleh sebagian remaja SMP di Riau.  Hal  ini  menarik  untuk  dikaji  bagi penulis.  Dalam  penelitian  ini,  penulis menggunakan  analisis  teori  konstruksi sosial  untuk  mengungkapkan  fenoemna aksi  menyakiti  diri  sendiri  yang  terdapat
dalam  media  online  tirto.id.  Oleh  karena itu,  berdasarkan  latar  belakang  masalah tersebut,  penulis  ingin  mengungkapkan fenomena  aksi  menyakiti  diri  sendiri  bagi remaja  SMP  yang  digambarkan  dalam media online Tirto.id.

## METODE PENELITIAN
Dalam  penelitian  ini,  penulis menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, untuk menggambarkan fenomena yang terjadi di lapangan.  Sebagaimana  diungkapkan  oleh untuk  dapat  menggali  berbagai  definisi tentang  aksi  menyakiti  diri,  depresi,  dan kajian  komunikasi  intrapersonal  lainnya, maka  studi  literatur  menjadi  pilihan  yang tepat melalui beberapa teks rujukan, jurnal ilmiah,  dan  beberapa  rujukan  dari  media online.
Selain  itu,  metode  deskriptif  juga dipilih  karena  penelitian  yang  dilakukan adalah  berkaitan  dengan  peristiwa  baru yang  sedang  berlangsung  serta  berkaitan dengan kondisi saat ini. Metode deskriptif adalah  satu  metode  untuk  meneliti  suatu subjek,  suatu  set  kondisi,  suatu  sistem pemikiran  atau  pun  kelas  peristiwa  pada masa  sekarang.  Tujuan  dari  penelitian deskriptif ini adalah menggambarkan atau melukiskan secara sistematis serta hubungan  antar  fenomena  yang  diselidiki (Nazir,  M:  2011).  Mengenai  teknik pengumpulan  data,  dalam  penelitian  ini,
penulis menggunakan teknik observasi non partisipan dan studi literatur dari berbagai referensi  dan  kajian  yang  relevan  dengan fokus penelitian ini.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Fenomena  aksi  menyakiti  diri sendiri  yang  terdapat  dalam  penelitian penulis  ini,  bisa  juga  dinamakan  dengan istilah  “ self  injury”. Penulis  menemukan penelitian  terdahulu  tentang self  injury yang  dilakukan  oleh  Maidah  (2013)  pada kalangan mahasiswa di Semarang. Maidah mengungkapkan dalam penelitiannya bahwa self injury merupakan suatu bentuk perilaku  yang  dilakukan  individu  untuk mengatasi  rasa  sakit  secara  emosional dengan  cara  melukai  dirinya  sendiri, dilakukan  dengan  sengaja  namun  tidak dengan tujuan untuk bunuh diri.
Self injury bertujuan untuk mengubah  emosi  negatif  menjadi  emosi positif  pada  pelakunya.  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  pada  perilaku self injury tersebut  disebabkan  latar  belakang keluarga dan lingkungan, misalnya memiliki  kepribadian  introvert,  diri  yang rendah,  pola  pemikiran  yang  kaku  dan sulitnya  mengkomunikasikan  perasaan. Bentuk self  injury yang  dilakukan  subjek adalah  menyayat  pergelangan  tangan  dan mencabuti  rambut  secara  paksa  dalam jumlah yang banyak. Self injury dilakukan sesaat  setelah  pelakunya  mengalami
peristiwa yang menimbulkan emosi negatif dan  bisa  terjadi  akibat  adanya  proses r ecalling peristiwa  yang  menimbulkan emosi negatif pada situasi kesendirian.
Menurut
Maidah (2013)
penelitiannya  tersebut  dapat  dijadikan bahan pemahaman atas gambaran perilaku self  injury sehingga  pelaku  dapat  segera mencari penanganan psikologis agar tidak berkembang  kearah  percobaan  bunuh  diri secara  nyata.  Selain  itu,  tentu  perlu diadakan  penelitian  berikutnya  mengenai bagaimana membebaskan diri dari perilaku self injury agar penelitian tentang perilaku self  injury ini  dapat  disempurnakan (Maidah, 2013).
Merujuk  pada  penelitian  Maidah (2013)  di  atas,  penulis  melihat  adanya kesamaan  bentuk  depresi  yang  dilakukan oleh  remaja  SMP  dalam  media  online tirto.id ini, yaitu aksi menyakiti diri sendiri. Bedanya,  Maidah  (2013)  menemukan informan yang juga melakukan self injury lainnya,  yaitu  menyayat  tangan  dan mencabuti rambutnya sendiri dalam jumlah banyak. Sedangkan fenomena aksi menyakiti  diri  sendiri  yang  dimuat  dalam media  online  tirto.id  ini  adalah  menyayat tangan sendiri, bahkan meminta temannya yang  lewat  atau  sedang  berada  di  lokasi tersebut untuk  menyayat tangannya. Fenomena  tersebut  terjadi  pada  sebagian kalangan  remaja  SMP  di  Riau,  yang notabene pada tahun 2013, self injury yang
terjadi  pada  mahasiswa  telah  diteliti  oleh Maidah (2013).
Kondisi demikian perlu mendapatkan  penanganan  yang  serius karena  telah  terjadi  pada  lingkungan remaja SMP. Jika Maidah (2013) menyebutkan  bahwa self  injury dilakukan dengan  tujuan  untuk  mengubah  emosi negatif  menjadi  emosi  positif,  dalam fenomena aksi menyakiti diri sendiri yang dialami  oleh  remaja  SMP  dalam  media online tirto.id pun, aksi tersebut merupakan bagian  dari  bentuk  pengalihan  depresi. Sebagaimana  diungkapkan  oleh  Putri dalam medi online tirto.id, bahwa rasa sakit fisik  merupakan  bagian  dari  pengalihan depresi (Putri, 2018).
Fakta  lainnya  ditemukan  dalam penelitian yang berjudul “ Affect Regulation and  Addictive  Aspects  of  Repetitive  Self- Injury  in  Hospitalized  Adolescents”. Nixon,  Cloutrieal,  &  Agarwal  (2002) menyebutkan  bahwa  kejadian  perilaku menyakiti  diri  sendiri  (SIB)  pada  pasien rawat inap psikiatri remaja telah dilaporkan setinggi 61%, namun sedikit data yang ada tentang karakteristik dan peran fungsional SIB dalam populasi ini. Hal ini disebabkan sifat  berulang  SIB  dan  potensinya  untuk meningkatkan  keparahan,  fitur  SIB  dan efek  penguatan  spesifiknya  diperiksa. Responden  dalam  penelitian  tersebut adalah 42 remaja yang melukai diri sendiri yang dirawat di rumah sakit selama periode
4 bulan. Sumber data terdiri dari kuesioner laporan diri dan tinjauan grafik medis.
Nixon et.al (2002) mengungkapkan bahwa usia  rata-rata  adalah  15,7  ±  1,5 tahun.  Desakan  yang  dilaporkan  untuk melukai  diri  sendiri  hampir  setiap  hari  di 78,6%  dari  remaja  (n  =  33),  dengan tindakan  yang  terjadi  lebih  dari  sekali seminggu  di  83,3%  (n  =  35).  Dua  alasan utama yang didukung untuk terlibat dalam aksi  melukai  diri  sendiri  adalah  "untuk mengatasi  perasaan  depresi"  (83,3%,  n  = 35)  dan  "untuk  melepaskan  ketegangan yang tak tertahankan" (73,8%, n = 31). Dari sampel,  97,6%  (n  =  41)  mendukung  tiga atau lebih gejala adiktif yang dialami oleh para  responden  (Nixon,  Mark;  Cloutier, Paula;& Aggarwal, 2002).
Data  yang  diungkapkan  dalam penelitian  Nixon  et.al  (2002)  di  atas menguatkan  hasil  temuan  penulis  tentang fenomena  aksi  menyakiti  diri  sendiri sebagai  bentuk  pengalihan  depresi  yang dialami  remaja  SMP  di  Riau  tersebut. Bedanya, Nixon et.al (2002) menyebutkan self  injury tersebut  sebagai  upaya  untuk mengatasi  perasaan  depresi;  melepaskan ketegangan  yang  tak  tertahankan;  serta sebagai bagian dari gejala adiktif.
Data  pendukung  lainnya  juga ditemukan  dalam  artikel  yang  berjudul “ Parental Expressed Emotion and
Adolescent Self-Injury” .
Penelitian tersebut  dilakukan  oleh  Wedig  &  Nock
(2007)  ini  menguji  hubungan  antara orangtua  yang  diekspresikan  emosi  (EE) dan  remaja  yang  melukai  diri  sendiri pikiran dan perilaku (SITB), serta mediator potensial dan moderator dari hubungan ini. Jumlah  responden  yang  digunakan  adalah 36  orang  remaja  usia  12  hingga  17  tahun direkrut  dari  komunitas  (2004-2005) memberikan data.
Orang tua dari remaja menyelesaikan Sampel Pidato Lima Menit, ukuran  EE  berbasis  kinerja,  dan  remaja menyelesaikan  wawancara  dan  skala penilaian menilai SITB, gangguan mental, dan konstruksi terkait. Hasil penelitiannya tersebut mengungkapkan bahwa EE orang tua  yang  tinggi  dikaitkan  dengan  setiap jenis  SITB  yang  dinilai:  ide  bunuh  diri, rencana bunuh diri, upaya bunuh diri, dan cedera  diri  nonsuicidal.  Analisis  juga mengungkapkan  bahwa  satu  komponen spesifik  EE  (yaitu,  kritik  orangtua)  sangat terkait dengan SITB,  sedangkan  yang lain (yaitu, keterlibatan emosional yang berlebihan)  tidak  dan  bahwa  hubungan antara  EE  dan  SITB  tidak  dijelaskan  oleh adanya gangguan mental. Akhirnya, model moderasi  didukung  di  mana  hubungan antara  kritik  orang  tua  dan  SITB  sangat kuat  di  kalangan  remaja  dengan  gaya kognitif  kritis  diri.  Studi ini menunjukkan bahwa  kritik  orang  tua  secara  signifikan terkait dengan SITB dan menyarankan satu jalur  khusus  di  mana  keluarga  dapat
mempengaruhi  SITB  remaja  (Wedig, Michelle M & Nock, 2007).
Merujuk  pada  hasil  penelitian Wedig  &  Nock  (2007)  di  atas,  penulis menemukan  adanya self  injury yang disebabkan  karena  adanya  depresi  pada remaja,  tetapi  faktor  pemicunya  karena kritikan  dari  orang  tuanya.  Hal  tersebut menyebabkan  Wedig  &  Nock  (2007)  pun menyebutkan  faktor  keluarga  memegang peranan penting dalam aksi self injury yang dialami remaja, khususnya dengan adanya kritikan dari para orang tua.
Temuan  lainnya,  aksi  menyakiti diri sendiri ini merupakan bentuk pengalihan  depresi,  di  mana  depresi  ini menandakan ada sesuatu yang salah dalam sistem  komunikasi  intrapersonal  yang dialami  oleh  seorang  individu.  Sistem komunikasi intrapersonal merupakan proses komunikasi yang terjadi dalam diri individu,  secara  internal,  di  mana  alurnya terdiri  dari  tahapan  sensasi,  persepsi, memori,  dan  berpikir.  Penulis  melihat depresi  tersebut  terjadi  dalam  tahapan sistem  komunikasi  intrapersonal  yang dialami  oleh  remaja.  Dalam  usia  12-  13 tahun, ketika remaja melihat ada tren baru dalam  pengalihan  depresi  sebagai  tahap sensasi,  maka  di  tahap  berikutnya  yaitu persepsi,  mereka  membuat  konstruksi sosial  atas  realitas,  sehingga  masuk  ke tahapan memori, dan yang terakhir adalah berpikir, yaitu memilih memutuskan untuk
ikut tren dalam mengalihkan depresi, serta rasa  penasaran  mencoba  hal  baru  yang menjadi viral tersebut, yaitu aksi menyayat tangan, sebagai bentuk pengalihan depresi.
Pada  bagian  di  bawah  ini,  penulis akan  memaparkan  faktor  penyebab  aksi menyakiti  diri  sendiri  pada  remaja  SMP yang  diungkapkan  oleh  media  online tirto.id. Penulis juga membahas keterkaitan analisis teori konstruksi sosial atas realitas dengan  fenomena  aksi  menyakiti  diri sendiri  yang  terdapat  dalam  media  online tirto.id tersebut.
Identifikasi  “Aksi  Menyakiti  Diri Sendiri”  sebagai  bentuk  Pengalihan Depresi  bagi  Anak  dalam  media  online tirto.id
(Sumber: media online tirto.id, 2018)
Gambar di atas merupakan infografis  yang  penulis  temukan  dalam media  online  tirto.id,  sebagai  bentuk representasi dari fenomena aksi menyakiti
diri  sendiri  yang  dialami  sebagian  remaja SMP di Riau. Putri (2018) dalam artikelnya tersebut  mengidentifikasi  bahwa  ada beberapa  alasan  yang  melatarbelakangi aksi self  injury tersebut  dilakukan  oleh anak dan remaja.
Alasan  pertama,  penulis  melihat sebagaimana diungkapkan oleh Nixon et.al (2002)  bahwa  aksi  self  injury  tersebut sebagai akibat dari adiksi media sosial. Jika dalam  kasus  ini,  penulis  melihat  adanya perilaku  negatif  yang  menular  dalam melakukan  aksi  menyayat  tangannya sendiri,  bahkan  meminta  temannya  yang lewat  saat  itu  untuk  menyayat  tangannya. Apalagi  ditambah  dengan  adanya  video yang beredar dalam media sosial, sehingga menjadi viral. Hal ini menandakan seolah- olah aksi tersebut pun sedang menjadi tren bagi  kalangan  remaja,  dan  layak  diikuti sebagai media pengalihan depresi.
Alasan kedua, penulis setuju dengan temuan dalam media online tirto.id tersebut bahwa anak dan remaja melakukan hal berbahaya itu adalah untuk menyingkirkan  stres  atau  depresi.  Rasa sakit  fisik  mengalihkan  sementara  rasa sakit mental yang mereka derita. Data dari NHS  Digital,  yang  diperoleh  Guardian menunjukkan jumlah anak usia 3-9 tahun di Inggris yang melakukan aksi menyakiti diri sendiri  meningkat  27  persen  dari  2012- 2017 (Putri, 2018).
Putri  (2018)  juga  menyebutkan bahwa ada banyak anak berusia mulai dari tiga tahun yang menggosok kulit menggunakan karet, membenturkan kepala ke  dinding,  mencabut  rambut,  menggigit, menggaruk,  dan  menampar  diri  sendiri. Anak  dan  remaja  juga  kurang  memiliki kesiapan mental untuk mengolah banyaknya  informasi  di  internet.  Emosi yang tak stabil, penuh tekanan emosional, dan ragam konflik remaja membuat mereka mudah  terjebak  paparan  negatif  internet. Aksi  menyakiti  diri  dijadikan  media penyaluran, berkembang dengan manipulasi  serta  memainkan  emosi  anak dan remaja (Putri, 2018).
Alasan ketiga, penulis juga sepakat bahwa Putri (2018) menyebutkan anak dan remaja  seringkali  ingin  mengikuti  tren yang  ada,  ingin  dipandang  “mampu”  dan pemberani.  Menerima  tantangan  dari kelompok sosialnya artinya memberi klaim pencapaian.  Ada  dua  tipe  anak  yang berpeluang  terjerat,  yakni  anak  tipe pemberani/petualang  dan  tipe  yang  sering diejek  sebagai  "pecundang".  Kelompok terakhir  seringkali  merasa  menemukan teman ketika menerima tantangan mengerikan itu (Putri, 2018).
Alasan  keempat,  penulis  melihat bahwa kategori usia remaja SMP tersebut, pada  rentang  usia  12-13  tahun  masih memiliki  rasa  penasaran  ingin  mencoba, gejala  adiksi  internet  tadi  menyebabkan
mereka  menonton  video  aksi  menyayat tangan yang sedang viral tersebut, sehingga ada  rasa  ingin  mencoba  hal  yang  sama, sebagai upaya pengalihan depresi. Padahal sebenarnya  bisa  jadi  depresi  yang  mereka alami  pun  ternyata  masalah  biasa  saja, tetapi menjadi masalah yang besar. Tetapi ada juga yang memang mengalami tekanan berat  akibat  masalah  keluarga,  asmara, bullying  dalam  lingkungan  sosial,  dan pertemanan.
Dalam  tabel  di  bawah  ini,  penulis mengidentifikasi  temuan  yang  terdapat dalam media online tirto.id, yang dikolaborasi  dengan  data  pendukung  dari beberapa jurnal ilmiah internasional tentang aksi self injury bagi kalangan usia anak dan remaja.
Tabel 1.
Identifikasi Penyebab Aksi Menyakiti Diri
Sendiri bagi Remaja dalam media online Tirto.id No Faktor Penyebab Pernyataan gejala penyebab Aksi Menyakiti Diri Sendiri 1. Gejala adiksi internet, khususnya sesuatu yang menjadi viral dalam media sosial Dilansir laman Radio  Republik Indonesia  (RRI), motif menyilet tangan yang dilakukan para pelajar dipicu oleh sebuah video di Whatsapp. 2. Pengalihan depresi, melepaskan ketegangan  yang tak tertahankan Rasa  sakit  fisik adalah  salah  satu media  pengalihan depresi
3. Kondisi emosi
yang  labil,  ingin “Beberapa  dari mereka juga tidak
dipandang “mampu dan pemberani” dalam  mencoba aksi menyakiti diri sendiri dengan cara menyayat tangannya sendiri atau meminta tolong  temannya yang melakukannya
menggores sendiri tangannya, tapi digores oleh temannya  karena kebetulan  lewat atau  berada  di lokasi  tersebut ,” terang Sitti kepada Tirto. 4. Rasa  penasaran ingin  mencoba hal yang sedang menjadi tren, yaitu  aksi self injury dalam bentuk menyayat tangannya sendiri Para siswi mengaku mengalami tekanan batin akibat  masalah asmara, keluarga,
hingga tertantang mengikuti tren.
(Sumber: Olahan Penulis, 2018)
Analisis Teori Konstruksi Sosial tentang Fenomena  Aksi  Menyakiti  Diri  Sendiri bagi Remaja dalam media online tirto.id
Dalam  penelitian  ini,  penulis melihat  adanya  asumsi  teori  konstruksi sosial  atas  realitas  yang  relevan  dengan fenomena yang digambarkan dalam media online  tirto.id  ini.  Tokoh  dari  teori Konstruksi  Sosial  ini  adalah  Peter  L. Berger dan Thomas Luckmann.
Berger dan Luckmann
berpandangan bahwa kenyataan itu dibangun secara sosial, sehingga sosiologi pengetahuan  harus  menganalisis  proses terjadinya itu. Dalam pengertian individu- individu  dalam  masyarakat  itulah  yang membangun masyarakat, maka pengalaman  individu  tidak  terpisahkan
dengan
masyarakatnya. Waters mengatakan  bahwa  “ they  start  from  the premise that human beings construct sosial reality  in  which  subjectives  process  can become  objectivied ”.  (  Mereka  mulai  dari pendapat  bahwa  manusia  membangun kenyataan sosial di mana proses hubungan dapat  menjadi  tujuan yang  nyata). Pemikiran inilah barangkali yang mendasari lahirnya teori sosiologi kontemporer  “konstruksi  sosial”  (Sukidin & Bosrowi, 2002).
Dalam  penelitian  ini,  penulis melihat  bahwa maksud  pernyataan  di  atas terdapat  jelas  dalam  fenomena  aksi menyakiti  diri  sendiri  yang  dialami sebagian remaja tersebut. “Manusia dalam hal  ini  adalah  para  remaja”  yang membangun  kenyataan  sosial  di  mana proses  hubungan  “aksi  menyakiti  diri sendiri”  yang  diberitakan  dalam  media online  tirto.id,  dapat  menjadi  tujuan  yang nyata.  Tujuan  yang  dimaksud  dalam fenomena yang diberitakan ini adalah salah satunya sebagai bentuk pengalihan depresi bagi remaja tersebut.
Berger  dan  Luckman  (Bungin, 2008:15)  mengatakan  terjadi  dialektika antara  indivdu  menciptakan  masyarakat dan  masyarakat  menciptakan  individu. Dalam  hal  ini,  individu  yang  dimaksud adalah  para  remaja  yang  melakukan  aksi menyakiti diri sendiri. Proses dialektika ini
terjadi  melalui  eksternalisasi,  objektivasi, dan internalisasi.
Pertama, eksternalisasi, yaitu usaha pencurahan  atau  ekspresi  diri  manusia  ke dalam  dunia,  baik  dalam  kegiatan  mental maupun  fisik.  Dalam  proses  inilah dihasilkan  suatu  dunia  dengan  kata  lain, manusia menemukan dirinya sendiri dalam suatu  dunia.  Tahap  eksternalisasi  ini  jelas terlihat dalam fenomena aski menyakiti diri sendiri  yang  dialami  oleh  remaja  yang melakukan  tindakan  menyayat  tangannya tersebut. Mereka melakukan proses eksternalisasi  yaitu  ekspresi  diri  untuk menunjukkan  aksinya  sebagai  bentuk pengalihan depresi yang dialaminya.
Kedua, objektivasi, yaitu hasil yang telah dicapai baik mental maupun fisik dari kegiatan  eksternalisasi  manusia  tersebut. Hasil  dari  eksternalisasi  kebudayaan  itu misalnya, remaja yang menciptakan realitas  kebudayaan  non-materiil  dalam bentuk aksi menyakiti diri sendiri. Setelah dihasilkan,  produk  eksternalisasi  tersebut menjadi  realitas  yang  objektif.  Realitas objektif  tersebut,  dalam  hal  ini,  menjadi kenyataan  empiris  yang  bisa  dialami  oleh setiap remaja yang merasa tertantang untuk mencoba  aksi  menyayat  tangan,  sebagai tren baru untuk mengalihkan depresi yang dialaminya.
Ketiga, internalisasi. Proses internalisasi,  di  mana  manusia  menjadi hasil  dari  masyarakat.  Dalam  hal  ini,
realitas  yang  tidak  terbentuk  begitu  saja, tetapi  aksi  menyakiti  diri  sendiri  menjadi realitas  yang  menggambarkan  kondisi pengalihan  depresi  yang  dialami  oleh sebagian  kalangan  anak  dan  remaja  yang ada. Bagi Berger, realitas itu tidak dibentuk secara  ilmiah,  tidak  juga  sesuatu  yang diturunkan oleh Tuhan. Tetapi sebaliknya, ia  dibentuk  dan  dikonstruksi.  Realitas tentang aksi menyakiti diri sendiri sebagai bentuk  pengalihan  depresi  itu  merupakan realitas yang dikonstruksi oleh para remaja yang  mengalaminya,  dalam  media  online tirto.id tersebut.
Dengan  pemahaman  semacam  ini, realitas berwajah ganda. Setiap orang bisa mempunyai konstruksi yang berbeda-beda atas  suatu  realitas.  Setiap  orang  yang mempunyai pengalaman, preferensi, pendidikan  tertentu, dan lingkungan pergaulan  atau  sosial  tertentu  akan menafsirkan  realitas  sosial  itu  dengan konstruksinya  masing-masing  (Bungin, 2008).

## PENUTUP

## Simpulan dan Saran
Melalui artikel ini, penulis mengungkapkan  tentang  fenomena  aksi menyakiti  diri  sendiri, self  injury ,  yang terdapat  dalam  pemberitaan  media  online tirto.id. Aksi menyakiti diri yang dilakukan
tersebut    bisa  berupa  menyayat  tangan sendiri,  menampar  diri  sendiri,  memukul tembok, membenturkan kepala ke tembok, dan aksi menyakiti diri lainnya. Tetapi aksi menyakiti diri sendiri yang disoroti dalam media  online  tirto.id  tersebut  adalah  aksi menyayat tangannya sendiri. Fenomena ini relevan dengan asumsi yang terdapat dalam teori konstruksi sosial atas realitas. Tirto.id menyebutkan bahwa fenomena aksi menyakiti  diri  sendiri  tersebut  telah tersebar  luas,  baik  melalui  media  sosial, video  yang  beredar  di  kalangan  antar remaja  SMP,  sehingga  menjadi  viral  dan dikonstruksi  sebagai  realitas  yang  wajar dilakukan  oleh  para  remaja  tersebut, sebagai  bentuk  pengalihan  dari  depresi yang dialaminya.
Berawal  dari  ketertarikan  penulis untuk mengupas fenomena tersebut, penulis berharap dapat melakukan penelitian  selanjutnya  untuk  mendalami upaya strategis berkaitan dengan penanganan  solutif  untuk  menyikapi fenomena  aksi  menyakiti  diri  sendiri tersebut.  Sebagaimana  ungkapan  nyata bahwa  “mencegah  lebih  baik  daripada mengobati”, begitupun halnya dalam kasus yang  disoroti  oleh  media  online  tirto.id tersebut.

## DAFTAR PUSTAKA
Bungin, B. (2008). Sosiologi Komunikasi- Teori, Paradigma, dan Diskursus Teknologi Komunikasi di Masyarakat. Jakarta: Kencana.
Heene, Els; Buysee, Ann;& Oost Paulette,
V. (2007). An Interpersonal Perspective on Depression: The Role of Marital Adjustment, Conflict Communication, Attributions, and Attachment Within a Clinical Sample. Family Process , 46 (4).
Honeycut, Jamess M & Ford, S. G.
(2016). Mental Imagery and Intrapersonal Communication: A Review of Research on Imagined Interactions (IIs) and Current Developments. Annals of the International Communication Association , 25 (1).
Maidah, D. (2013). SELF INJURY PADA

## MAHASISWA (STUDI KASUS PADA MAHASISWA PELAKU
SELF INJURY). Developmental and Clinical Phsycology , 2 (1).
Nazir.Mohammad, P. . (2011). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Nixon, Mark; Cloutier, Paula;&
Aggarwal, S. (2002). Affect Regulation and Addictive Aspects of
Repetitive Self-Injury in Hospitalized Adolescents. Journal of American Academy of Child & Adolescent Phsychiatry , 41 (11).
Putri, A. W. (2018). Mengiris Tangan, Sakiti Diri: Bisa Jadi Anak Depresi. Retrieved from https://tirto.id/mengiris-tangan-sakiti- diri-bisa-jadi-anak-depresi-c8KH Sukidin, B. dan. (2002). Metode Penelitian Perspektif Mikro: Grounded theory, Fenomenologi, Etnometodologi, Etnografi, Dramaturgi, Interaksi Simbolik, Hermeneutik, Konstruksi Sosial, Analisis Wacana, dan Metodologi Refleksi. Surabaya: Insan Cendekia. Wedig, Michelle M;Nock, M. K. (2007).
Parental Expressed Emotion and Adolescent Self-Injury. Journal of American Academy of Child & Adolescent Phsychiatry , 46 (9).
Yu, Shuli, D. (2006). YOUTH AND PARENTAL PERCEPTIONS OF PARENTAL MONITORING AND PARENT-ADOLESCENT COMMUNICATION, YOUTH DEPRESSION, AND YOUTH RISK BEHAVIORS. Social Behaviour and Personality , 34 (10).