## S E R V I R E
Pendampingan Dan Pelatihan Kegawatdaruratan Dasar Bagi PMR Di Sekolah Menengah Atas Wilayah Jakarta Utara
Nina Sunarti, Wiwik Sofiah, Ari Susiani Akademi Keperawatan Harum, Jakarta, Indonesia Email: nina@akperharum.ac.id
Submited: 11 August 2023   Revision: 1 November 2023   Accepted: 23 November 2023

## Abstrak
Knowledge of first aid for students is very important, they can help others if an injury occurs in  the  school  environment.  Quick  treatment  is  temporary  for  a  person  in  an  emergency condition. PMR staff in schools at the pre-hospital stage have a strategic position. The aim is to provide basic emergency management education and training for PMR staff at North Jakarta Regional High Schools. This activity was carried out on April 27 2019 at the Harum Nursing Academy, Jakarta. Participants in this activity PMR staff consisted of 31 students. The  method  used  in  this  activity  is  health  education,  discussion  and  practice  of  basic emergency techniques such as BHD techniques, wound care, immobilization and casualty evacuation  techniques.  Evaluation  is  done  by  pre-test  and  post-test.  Activities  involve experienced  experts  in  providing  basic  emergency  techniques.  The  evaluation  shows  an increase  in  understanding  and  skills  in  emergency  techniques  for  PMR  personnel.  In  the future,  PMR personnel are  expected  to  be  able  to  apply the  skills trained  and  be  able  to become peer educators for the surrounding environment.
Keywords: basic emergency, youth red cross, peer educator, senior high school

## Abstrak
Mengetahui pertolongan pertama sangat penting agar siswa dapat membantu orang lain jika mengalami cedera di sekolah . Pertolongan pertama bersifat sementara dan diberikan kepada  orang-orang  dalam  situasi  darurat.  Petugas  PMR  di  sekolah  harus  memiliki pengetahuan  klinis  dasar  karena  petugas  PMR  mempunyai  kedudukan  yang  strategis dalam  pertolongan  peratama. Tujuannya  adalah  untuk  memberikan  pendidikan  dan pelatihan  keterampilan  dasar  manajemen  darurat  pada Tenaga  PMR  di  SMA  Wilayah Jakarta Utara. Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 27 April 2019 bertempat di Akademi Keperawatan Harum Jakarta. Peserta pada kegiatan ini Tenaga PMR terdiri dari 31 orang siswa. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pelatihan Kesehatan, diskusi dan  praktik  teknik  kegawatdaruratan  dasar  seperti  tehnik  BHD,  perawatan  luka, Immobilisasi, dan teknik evakuasi korban. Penilaian dilakukan melalui pre-test dan post- test  kegiatan  yang  dilakukan  oleh  para  profesional  yang  terlatih  untuk  memberikan keterampilan  dasar  tanggap  darurat. Evaluasi  tersebut  menghasilkan  bahwa  petugas PMR memiliki tingkat pemahaman dan keterampilan yang tinggi dalam prosedur darurat kedepannya,  petugas  PMR  diharapkan  dapat  menerapkan  keterampilan  yang  telah dipelajarinya dan menjadi peer pendidik di lingkungannya.
Kata  Kunci: kegawatdaruratan  dasar,  palang  merah  remaja, peer  educator ,  sekolah menengah atas

## PENDAHULUAN
Bencana dan keadaan darurat dapat terjadi dimana saja, kapan saja, dan dapat menimpa  siapa  saja.  Kesalahan  atau  keterlambatan  penanganan  awal  dapat  semakin memperburuk kondisi korban, kecacatan atau komplikasi lainnya. Bahkan tidak jarang berakhir dengan kematian. Perawat adalah tenaga kesehatan profesional yang merawat pasien  24  jam  di  rumah  sakit  dan  merupakan  orang  pertama  ketika  terjadi  serangan jantung di ruang perawatan. Oleh karena itu, perawat harus mempunyai pengetahuan, keterampilan  dan  pengalaman  dalam  merawat  pasien  henti  jantung.  Pengobatan serangan jantung sebaiknya tidak memakan waktu lebih dari lima menit setelah jantung pasien berhenti karena itu, diperlukan pengobatan segera. 1
Serangan jantung mendadak (SCA) adalah penyebab utama kematian hampir di seluruh dunia. Sebagian besar korban serangan jantung bertahan hidup jika orang yang berada di dekatnya bertindak cepat ketika jantung mereka berdetak cepat atau dalam kondisi  fibrilasi  ventrikel  (VFI),  namun  sebagian  besar  upaya  resusitasi  gagal  ketika irama  jantung  berubah  menjadi  berhenti/asistol.  Resusitasi  dasar  adalah  tindakan darurat  untuk  membuka  jalan  napas,  menunjang  pernapasan,  dan  mempertahankan sirkulasi tanpa menggunakan alat bantu. Luka juga merupakan penyebab kematian. Dari 1 juta penyebab kematian pada tahun 2000, jumlahnya akan meningkat menjadi 3,8 juta, dan  pada  tahun  2020,  trauma/cedera  akan  menjadi  penyebab  kematian  ketiga  atau kedua pada semua kelompok umur (IKAB). 2
Mendesak  artinya  mengancam  nyawa,  dan  darurat  artinya  penanganan  atau tindakan segera untuk menghilangkan ancaman terhadap nyawa korban. Oleh karena itu, keadaan darurat merupakan keadaan yang mengancam jiwa yang memerlukan tindakan segera untuk mencegah kecacatan atau bahkan kematian korbannya . 3
Faktor  yang  mempengaruhi  sikap  seseorang  dalam  melakukan  pertolongan pertama  pada  cedera  dipengaruhi  oleh  berbagai  faktor,  diantaranya  usia,  tingkat
1 American Heart Association. “Kejadian Penting: Pedoman PCR dan ECC.” AHA , 2020, 14. https://cpr.heart.org/-/media/cpr-files/cpr-guidelines- files/highlights/hghlghts_2020eccguidelines_indonesian.pdf.
2 Teuku Bob Haykal, “Sinkop”. Thesis . (Medan: Universitas Sumatra Utara, 2018); Natalia Jaman, “Kenali  Sinkop  dan  Waspadai  Tanda  Bahayanya.” Pusat  Jantung  Nasional .  14  September  2021. https://pjnhk.go.id/artikel/kenali-sinkop-dan-waspadai-tanda-bahayanya..
3 N. Adi Sumartawan, "The Effect of Basic Life Support Health Education toward Students’ Knowledge in Providing Emergency Care on Cardiac Arrest Case at SMKN 2 Sukawati in 2019." Diploma thesis , Politeknik Kesehatan Kemenkes Denpasar Jurusan Keperawatan, 2019. http://repository.poltekkes-denpasar.ac.id/2402.
pendidikan, pengalaman dan pengetahuan. 4 Sistem manajemen darurat terpadu (SPGDT) mengintegrasikan manajemen darurat pra-rumah sakit dan rujukan antar rumah sakit dalam pendekatan lintas program dan multisektoral. Manajemen darurat menekankan tindakan cepat dan akurat dengan prinsip menghemat waktu dan melindungi nyawa dan anggota tubuh . 5
Kunci keberhasilan penanganan keadaan darurat bergantung pada kecepatan dan ketepatan petugas tanggap yang mengambil tindakan. Pertolongan pertama diharapkan diberikan kepada orang yang terluka atau korban setidaknya 10 menit setelah keadaan darurat terjadi. Pada bagian ini, siswa akan diperkenalkan dengan teori dasar bantuan hidup yang harus dilakukan oleh masyarakat umum pada saat terjadi keadaan darurat medis di luar rumah sakit, khususnya yang terjadi di lingkungan sekolah. 6
Perawatan medis darurat dirancang untuk menyelamatkan pasien/korban tanpa membahayakan mereka. Perawatan medis darurat sebagian besar terdiri dari dua jenis: bantuan hidup dasar dan bantuan hidup lanjutan. Dari keduanya, bantuan hidup dasar adalah  yang  paling  penting  dan  harus  diberikan  dengan  cepat  melalui  prosedur  yang tepat. Tindakan bantuan hidup dasar biasanya didasarkan pada keadaan darurat di luar rumah sakit dan dapat dilakukan tanpa peralatan medis. 7
Keberhasilan memberikan bantuan hidup dasar yang tepat pada waktu dan cara yang  tepat  akan  meningkatkan  peluang  kelangsungan  hidup  pasien  darurat. Keterampilan  dukungan  hidup  dasar  sangat  penting  untuk  meningkatkan  pemberian perawatan darurat kepada masyarakat umum dan petugas PMR pada umumnya. Tidak hanya  siswa,  tetapi  juga  staf  administrasi,  jika  perlu,  menjalani  pelatihan  untuk memperoleh keterampilan dasar penunjang kehidupan. Bukan hanya untuk penanganan bencana secara langsung semua keadaan darurat dapat ditangani dan dapat melakukan bantuan hidup dasar karena kemampuan merespons situasi darurat sangat penting bagi
4 Fidestra  Enyan  Putri  dan  Fitrian  Rayasari.  "Analisis  Faktor  Yang  Berhubungan  Dengan  Sikap Masyarakat  Dalam  Melakukan  Pertolongan  Pertama  Pada  Cedera  Musculoskeletal  Dan  Integumen Diwilayah  Rw  11  Kelurahan  Gedong." Skripsi .  (Jakata:  Fakultas  Ilmu  Keperawatan  Universitas Muhammadiyah Jakarta, 2021), 4.
5 Dinkes Provinsi NTB. ”SPGDT” Respon Cepat dan Tepat Penanggulangan Gawat Darurat di Kabupaten Lombok Utara , 2022 . https://dinkes.ntbprov.go.id/berita/spgdt-respon-cepat-dan-tepat- penanggulangan-gawat-darurat-di-kabupaten-lombok-utara.
6 Risky Anggiono, “Siswa Perlu Pengetahuan Kegawatdaruratan.” Jabarexpres.com . 2018.
7 Marsaid. "Optimalisasi UKS dalam Penanganan Kegawatdaruratan Dasar di Sekolah melalui Pelatihan Kegawatdaruratan Dasar bagi PMR di SMP Bayt Al-Hikmah Kota Pasuruan ." Jurnal Pengabdian pada Masyarakat , 5, no.1 (2020): 119-124.https://doi.org/10.30653/002.202051.263.
semua orang, bukan hanya tenaga medis. Menetapkan aturan tentang cara menghadapi keadaan  darurat  ini  dapat  membantu  menghindari  kerugian  besar  atau  setidaknya mengurangi  kerugian  yang  memang  terjadi.  Sebagai  pendidik  petugas  PMR,  di  mana siswa  merupakan  pilar  penuntun  dalam  mengatasi  permasalahan  kesehatan  yang muncul di lingkungan sekolah . 8
Tujuan dari bantuan hidup dasar adalah untuk memberikan pasokan oksigen darurat yang efektif ke organ-organ utama seperti otak dan jantung melalui pernafasan buatan dan sirkulasi buatan sampai paru-paru dan jantung dimana organ tersebut tidak mampu  memasok  oksigen  sendiri  dalam  kondisi  normal.  Bantuan  hidup  dasar  sangat penting  bagi  pasien  trauma,  terutama  mereka  yang  menderita  serangan  jantung,  tiga perempatnya terjadi di luar rumah sakit . 9
Mampu memberikan pertolongan pertama secara efektif dengan cepat dan tepat artinya  apalagi  memang  masih  banyak  orang  yang  tidak  mampu  melakukannya. Meskipun  demikian  inilah  yang  akan  memainkan  peran  penting  sebagai  pertolongan pertama dalam keadaan darurat. Contoh kasusnya adalah ada korban kecelakaan mobil kemudian tindakan pertama masyarakat adalah segera menyeret korban ke pinggir jalan bersama dua orang pembantu dan memberinya minum untuk berjaga-jaga ketika kejang terjadi,  beberapa  kelompok  berpendapat  bahwa  korban  harus  disiram  air,  dan  pada kasus  luka  tusuk,  seringkali  terjadi  pelepasan  secara  otomatis  benda  pisau  yang menempel  pada  tubuh  korban.  Masyarakat  belum  mengetahui  adanya  dampak  dari kegiatan  ini.  Tindakan  dilakukan  dengan  niat  baik,  namun  tanpa  di  sadari  ada  risiko keadaan menjadi lebih buruk pada korban.
Posisi  petugas  PMR  di sekolah  yang  telah  mengikuti  pelatihan  praklinis  SPGDT berada  pada  posisi  yang  sangat  strategis.  Kondisi  pasien  mengharuskan  berjalan. Pernapasan  yang  bersih,  ventilasi  paru  yang  cukup,  sirkulasi  cairan  darah  dan penghindaran Pencegahan perdarahan persisten dan kecacatan merupakan isu penting dimana  penyedia  pertolongan  pertama  harus  memiliki  dasar  ilmiah  yang  memadai keterampilan Perawatan Pasien Akut (PPGD).
8 Paramita  Sari.  “ Tips  Siaga  Untuk  Santri  Dalam  Kegawatdaruratan  Bencana  Dengan  Basic  Life Support (BLS).”
9 Nurlinameiwulan. "HPK Baru." Scribd , Kuningan: Rumah Sakit Umum Kuningan Medical Center, 2018. https://id.scribd.com/document/385086001/HPK-BARU.
Di  Jakarta  Utara  banyak  sekali  SMA  yang  menjadi  sekolah  binaan  Akademi Keperawatan Harum Jakarta, di mana di dalam sekolah tersebut sudah terbentuk  UKS termasuk  Palang  Merah  Remaja  (PMR).  Namun,  anggota  PMR  masih  kekurangan pengetahuan  dan  keterampilan  untuk  merespons  keadaan  darurat.  Melalui  pelatihan dasar  tanggap  darurat,  kami  berharap  dapat  membantu  anggota  PMR  meningkatkan pengetahuan  dan  keterampilan  dasar  tanggap  darurat di  SMA  Wilayah  Jakarta  Utara. Untuk itu, dipandang perlu untuk meningkatkan keterampilan pertolongan pertama pada masyarakat,  khususnya  pada  kelompok  remaja.  Sebagai  generasi  baru,  remaja diharapkan mampu menjalankan peran sebagai caregiver dengan baik. Sebagai langkah awal, tim penjangkauan masyarakat berfokus pada generasi muda yang tergabung dalam tim PMR sekolahnya. Tujuan dari pelatihan dasar tanggap darurat adalah mengharapkan anggota  PMR  mampu  memberikan  pertolongan  pertama  kepada  warga  sekitar  yang menghadapi bencana atau keadaan darurat.

## METODE
Kegiatan pengabdian Masyarakat yang dilakukan pada tanggal  27 April 2019 di SMA  wilayah  Binaan  Akademi  Keperawatan  Harum  Jakarta  di  Wilayah  Jakarta  Utara diawali dengan kegiatan pembukaan oleh Ketua Tim dan perwakilan Bagian Kesiswaan SMA  Daarul  Maarif  dengan  diikuti  oleh  31  siswa  PMR  SMA  wilayah  Binaan  Akademi Keperawatan  Harum  Jakarta  di  Wilayah  Jakarta  Utara.  Acara  dilanjutkan  dengan pelaksanaan Pre  Test terlebih  dahulu  dengan  tujuan  untuk  mengukur  kemampuan peserta sebelum kegiatan inti diberikan.

## Tahap 1. Persiapan
Pada tahap persiapan yang pertama di lakukan adalah pembentukan panitia dan pembagian jobdies dari masing-masing petugas. Sekretaris membuat proposal dan surat permohonan  yang  akan  di  sampaikan  ke  sekolah-sekolah binaan  yang akan  di  jadikan sebagai  peserta  dalam  kegiatan  dan  surat  permohonan  pada  pemateri.    Humas  akan mendistribuskikan surat-surat tersebut dan selanjutnya mem follow up peserta-peserta yang  akan  di  kirim  dari  sekolah-sekolah  binaan  tersebut  dan  kesiapan  pemateri  serta meminta bahan materi untuk diberikan pada kesekretariatan. Seksi perlengkapan akan menyiapkan tempat dan perlengkapan yang akan di butuhkan dalam kegiatan.

## Tahap 2. Pelaksanaan
Tahap  pelaksanaan  menggunakan  metode pendidikan  kesehatan  dengan presentasi,  demonstrasi  dan  pendidikan  kesehatan  langsung  dengan  tujuan  untuk meningkatkan  pengetahuan  peserta  tentang  situasi  darurat  dasar  melalui  ceramah interaktif. Sebelum  diberikan  materi  peserta  di  berikan pre  tes  test terlebih  dahulu dengan materi yang akan diberikan dengan tujuan untuk mengukur kemampuan peserta sebelum kegiatan. Adapun kegiatan penyuluhan meliputi : Materi pertama oleh Ns. Nina Sunarti,  M.Kep  tentang  Bantuan  Hidup  Dasar.  Materi  kedua  oleh  Ns.  Wiwik  Sofiah, APP.,M.Kep tentang penanganan luka sederhana. Materi ketiga oleh Ns.  Ari Susiani, M.Kep tentang  immobiliasi,  pengangkatan  dan  evakuasi  korban.  Dilanjutkan  dengan Demonstrasi  dan  praktikum  bantuan  hidup  dasar,  penanganan  luka  sederhana, imobilisasi  dan  pengangkatan  dan  evakuasi  korban.  Media  yang  di  gunakan  dalam kegiatan  ini  adalah  berupa leaflet ,  power  point,  dan  demonstrasi  baik  menggunakan video atau secara langsung pada manekin. Kegiatan di lakukan pada 32 orang siswa SMA yang menjadi wilayah Binaan Akademi Keperawatan Harum Jakarta yang ada di wilayah Jakarta Utara yang tergabung dalam kelompok PMR. Setelah kegiatan peserta di berikan post test kembali dengan materi yang telah diterima dari hasil kegiatan, yang akhirnya akan menjadi tolak ukur dalam keberhasilan kegiatan.

## Tahap 3. Evaluasi
Dalam tahap evaluasi, untuk mengukur tingkat keberhasilan kegiatan para peserta kegiatan  di  berikan  pre-test  sebelum  dan post  test sesudah  pemberian  materi  kepada peserta  yang  berisi  pertanyaan  terkait  dengan  materi  inti.  Kemampuan  keberhasilan praktik langsung oleh kelompok sasaran. H asil evaluasi akan dijadikan tolak ukur untuk mengukur keberhasilan kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa tim PMR terkait situasi darurat dasar.

## Figur 1. Alur Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Pelatihan  dasar  pertolongan  pertama  yang  diberikan  bertujuan  untuk meningkatkan  pengetahuan  anggota  PMR  di  sekolah  tentang  pertolongan  pertama, penilaian korban, pembalutan dan pembidaian , penyumbatan jalan napas, pendarahan dan trauma dengan skor pengetahuan rata-rata adalah 55,4 dari 85.6
Figur 2. Hasil evaluasi pengetahuan peserta dalam penanganan kegawatdaruratan Dasar
Pendampingan Dan Pelatihan Kegawatdaruratan Dasar Bagi PMR Di SMA Wilayah Jakarta Utara Tahap Persiapan Tahap Pelaksanaan Tahap Evaluasi 1. Pembentukan panitia dan pembagian job dies
2. Pembuatan proposal dan surat permohonan untuk didistribusikan pada sekolah-sekolah binaan Akper Harum Jakarta
3. Memfollow up peserta kegiatan yang akan di kirim dari sekolah-sekolah binaan Akper Harum Jakarta
4. Mempersiapan lokasi dan perlengkapan kegiatan
5. Menghubungi pemateri dan menyiapkan materi pelatihan
1. Dilakukan pre test tulis sebelum di lakukan kegiatan inti 2. Pemberian materi 3. Diskusi tanya jawab 4. Demonstrasi skill laboratorium kegawatan 5. Praktikum skill laboratorium kegawatan
6. Post tes tulis kegiatan setelah kegiatan selesai
1. Dilakukan  pre  test  tulis  sebelum  di  lakukan kegiatan inti
2. Dilakukan  Post  tes  tulis  kegiatan  setelah kegiatan selesai
3. Pemberian souvenir bagi peserta terbaik
4. Pengisian link evaluasi kegiatan sebagai saran dan masukkan untuk proses kegiatan berikutnya
Hasil evaluasi ini diberikan kepada setiap peserta dalam bentuk skor, yaitu hasil jawaban  benar  dibagi  jumlah  soal  dikalikan  100.  Proses  evaluasi  dilakukan  dengan memeriksa  jawaban  peserta  atas  pertanyaan-pertanyaan.  Umpan  balik  diminta  atau diberikan  selama  diskusi  dan  latihan.  Penilaian  akhir  dilakukan  dengan  memberikan post-test kepada peserta yang terdiri dari soal-soal yang sama dengan pre-test . Skor post test dibandingkan dengan skor pre test . Jika skor post test lebih tinggi dari skor pre test , maka ukuran metodologi yang diberikan berhasil meningkatkan pengetahuan peserta.
Figur 3. Ceramah Materi Bantuan Hidup Dasar
Figur 4. Ceramah Materi Perawatan Luka Sederhana
Figur 5. Ceramah Materi Immobilisasi, mengangkat, dan memindahkan pasien
Figur 6. Peserta Pengabdian kepada masyarakat
Figur 7. Peserta Pengabdian Kepada Masyarakat
Para  anggota  PMR  terlihat  sangat  intens  saat  mengikuti  sesi  latihan.  Banyak pertanyaan  yang  muncul,  terutama  ketika  data  dan  pengalaman  disajikan.  Hasil Pengamatan menunjukkan anggota PMR belum mengetahui secara detail. Secara khusus, kegiatam  ini  di  selenggarakan  dengan  maksud  dan  tujuan  agara  para  siswa  mampu memberikan  pertolongan  pertama  jika  terjadi  kecelakaan.  Menangani  pendukung kehidupan  dasar,  merawat  luka,  serta  mengangkat  dan  memindahkan  pasien.  Hal  ini merupakan  hasil  analisa  terhadap  permasalahan  yang  ditemui  antara  lain  kurangnya pemahaman dan  keterampilan  anggota  PMR dalam  memberikan pertolongan  pertama yang  dasar,  kurangnya  pemahaman  dan  keterampilan  anggota  PMR  serta  kurangnya pelatihan pertolongan pertama bagi anggota PMR.
Selama  kegiatan  pelatihan,  permasalahan  ini  ditangani  dengan  baik  oleh  tim. Dalam  perawatan  darurat  dasar,  salah  satu  keterampilan  yang  harus  dimiliki  oleh anggota  PMR  adalah  penggunaan  peralatan  pendukung  kehidupan  dasar  dan  praktik perawatan  luka,  imobilisasi,  pengangkatan  dan  memindahkan  pasien.  Secara keseluruhan, proses pelaksanaan kegiatan berjalan lancar dan tidak ada kendala berarti yang  muncul.  Untuk  mengetahui  efektivitas  kegiatan  ini,  perlu  meninjau  kembali  apa yang telah dipelajari pada kegiatan berikut dan mengevaluasi keterampilan pertolongan pertama dalam situasi darurat.

## Pembahasan
Segala  aktivitas  dan  proses  yang  dilakukan  oleh  warga  sekolah  dapat menimbulkan kecelakaan kerja, baik yang ringan hingga berat. Kejadian tersebut dapat disebabkan  oleh  kondisi  lingkungan  sekolah  yang  tidak  aman  ( unsafe  condition )  atau kelalaian  warga  sekolah  ( unsafe  behavior ).  Tidak  dapat  dipungkiri  bahwa  kecelakaan industri  sangat  merugikan  korbannya.  Sebab,  semua  kecelakaan  mempunyai  risiko hilangnya  nyawa  dan  rusaknya  harta  benda/fasilitas  perusahaan.  Bahkan  kecelakaan serius pun tak jarang berujung pada kematian di sekolah. Oleh karena itu, semua sekolah harus memiliki petugasPalang Merah Remaja (PMR) yang siap memberikan bantuan jika terjadi kecelakaan industri atau keadaan darurat medis. Bagi guru yang memenuhi syarat
di bidangnya untuk diangkat menjadi petugas PMR di suatu sekolah, wajib memberikan pertolongan pertama jika terjadi kecelakaan di sekolah (P3K). 10
Masalah pertolongan pertama masih sering dijumpai. Bagi kebanyakan orang, ini adalah  tanggung  jawab  profesional  medis.  Masalah  Hal  ini  dapat  dimaklumi,  karena mungkin  terdapat  informasi  detail  tentang  kegiatan  tersebut.  Tidak  ada  pertolongan pertama yang diberikan. Kebenarannya ada di lapangan Keterlibatan masyarakat atau keterlibatan sejak dini bisa sangat efektif. 11
Pelatihan yang efektif adalah variabel kunci dalam meningkatkan kelangsungan hidup  setelah  serangan  jantung.  Tanpa  pelatihan  yang  efektif,  penyelamat  awam  dan profesional  medis  akan  kesulitan  menerapkan  ilmu  pengetahuan  yang  mendukung perawatan serangan jantung berbasis bukti secara konsisten. Pengembangan pedoman berbasis bukti penting untuk meningkatkan kinerja penyedia layanan dan meningkatkan manfaat  bagi  pasien  setelah  serangan  jantung.  Elemen  inti  kurikulum  menentukan bagaimana dan kapan konten disajikan kepada siswa. Bagi masyarakat umum, latihan mandiri,  bersama  dengan  latihan  individu  atau  yang  dipimpin  instruktur, direkomendasikan untuk meningkatkan kesiapan dan kemampuan melakukan CPR . 12
Pelatihan  pertolongan  pertama  dasar  harus  terus  menerus  di  update. Mengembangkan dan melatih anggota PMR di sekolah dan masyarakat. Sekolah harus merekrut  anggota  PMR  baru  melalui  regulator  UKS-nya.  setiap  tahun.  Satuan  tugas masyarakat harus memberikan dukungan; Penilaian berkala terhadap pelatihan UKS dan penggunaan tanggap darurat.

## KESIMPULAN
Peserta  yang  telah  menyelesaikan  pelatihan  psikomotor/fungsional  akan mampu  memberikan  pertolongan  pertama  dasar,  antara  lain  pemasangan  bidai  pada patah  tulang,  pemasangan  bebat  kompresi  jika  terjadi  pendarahan,  dan  penanganan benda asing yang menghalangi.
10 R. Rohmani, I.J. Tukayo, Z. R. Felle, & M. Sahiddin, "Pengaruh Pelatihan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3k) Terhadap Peningkatan Pengetahuan Dan Kemampuan Masyarakat Di Kampung Ifale Distrik Sentani.” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sisthana , 4, no.2 (2022): 53 – 58. https://doi.org/10.55606/pkmsisthana.v4i2.151.
11 Barbara K. Rubenfeld, Berfikir Kritis dalam Keperawatan. (Jakarta: EGC, ed. 2, 2006).
12 American Heart Association. “Kejadian Penting: Pedoman PCR dan ECC,” 14 .

## ACKNOWLEDGE
Pengabdi  mengucapkan  terimakasih  Kepada  Kepala  Sekolah  yang  telah memberikan izin Kepada peserta untuk mengikuti kegiatan pengabdian yang di adakan oleh  Akademi  Keperawatan  Harum  Jakarta  yang  merupakan  sekolah-sekolah  binaan Akademi Keperawatan Harum Jakarta Khusus Kepada siswa-siswa yang aktif di Palang Merah Remaja. Tidak lupa pengabdi mengucapkan terima Kepada Akademi Keperawatan Harum Jakarta yang telah membiyayai kegiatan pengabdian Kepada masyarakat ini.

## REFERENSI
Admin. “SPGDT” Respon Cepat dan Tepat Penanggulangan Gawat Darurat di Kabupaten Lombok Utara. Dinas Kesehatan Provinsi NTB , 4 Juli 2022 .
https://dinkes.ntbprov.go.id/berita/spgdt-respon-cepat-dan-tepat- penanggulangan-gawat-darurat-di-kabupaten-lombok-utara/
American Heart Association. “Kejadian Penting: Pedoman PCR dan ECC . ” AHA , 2020.
https://cpr.heart.org/-/media/cpr-files/cpr-guidelines- files/highlights/hghlghts_2020eccguidelines_indonesian.pdf.
Anggiono, Risky. “Siswa Perlu Pengetahuan Kegawatdaruratan.” Jabarexpres.com . 2018. Başer, M., Çoban, S., Taşci, S., Sungur, G., & Bayat, M. "Evaluating First-aid Knowledge and Attitudes of a Sample of Turkish Primary School Teachers." Journal of Emergency Nursing , 33, no.5 (2007): 428-432. https://doi.org/10.1016/j.jen.2006.11.003.
Haykal, Teuku Bob. “Sinkop”. Thesis . Medan: Universitas Sumatra Utara, 2018.
Jaman, Natalia. “Kenali Sinkop dan Waspadai Tanda Bahayanya.” Pusat Jantung
Nasional . 14 September 2021. https://pjnhk.go.id/artikel/kenali-sinkop-dan- waspadai-tanda-bahayanya.
Marsaid. “Optimalisasi UKS dalam Penanganan Kegawatdaruratan Dasar di Sekolah melalui Pelatihan Kegawatdaruratan Dasar bagi PMR di SMP Bayt Al-Hikmah Kota Pasuruan.” Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat , 5, no.1 (2020): 119-124.
https://doi.org/10.30653/002.202051.263.
Mukti, Priyo. “Pentingnya penangan awal kegawatdaruratan di luar Rumah Sakit.”
duta.co . 9 Februari 2022. https://duta.co/pentingnya-penanganan-awal- kegawatdaruratan-di-luar-rs.

## Nina, Wiwik, Ari…Pendampingan dan Pelatihan Kegawatdaruratan Dasar
Predianto. "Pengetahuan Remaja Tentang Syncope (Pingsan) Di SMK Muhammadiyah 2 Ponorogo." Tugas Akhir (D3) thesis . Universitas Muhammadiyah Ponorogo, 2019. http://eprints.umpo.ac.id/4617/2/BAB%202%20.pdf.
Pusponegoro. Perspektif keperawatan gawat darurat . Jakarta: EGC, 2005.
Putri, Fidestra Enyan & Rayasari, Fitrian. "Analisis Faktor Yang Berhubungan Dengan
Sikap Masyarakat Dalam Melakukan Pertolongan Pertama Pada Cedera
Musculoskeletal Dan Integumen Diwilayah Rw 11 Kelurahan Gedong." Skripsi . Jakata: Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Muhammadiyah Jakarta, 2021. Hudak, Gallo. Keperawatan Kritis . Jakarta: EGC, ed.4, 1996.
Rohmani, R., Tukayo, I. J., Felle, Z. R., & Sahiddin, M. "Pengaruh Pelatihan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3k) Terhadap Peningkatan Pengetahuan Dan Kemampuan Masyarakat Di Kampung Ifale Distrik Sentani.” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sisthana , 4, no.2 (2022): 53 – 58.
https://doi.org/10.55606/pkmsisthana.v4i2.151.
Rubenfeld, Barbara K. Berfikir Kritis dalam Keperawatan. Jakarta: EGC, ed. 2, 2006.
Sari, Paramita. “ Tips Siaga Untuk Santri Dalam Kegawatdaruratan Bencana Dengan Basic Life Support (BLS).” UNUSA . 2023.
https://unusa.ac.id/2023/04/19/berikut-tips-siaga-untuk-santri-dalam- kegawatdaruratan-bencana-dengan-basic-life-support-bls.
Sumartawan, N. Adi. "The Effect of Basic Life Support Health Education toward Students’ Knowledge in Providing Emergency Care on Cardiac Arrest Case at SMKN 2 Sukawati in 2019." Diploma thesis , Politeknik Kesehatan Kemenkes Denpasar Jurusan Keperawatan, 2019. http://repository.poltekkes-denpasar.ac.id/2402.
SERVIRE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat by https://jurnal.widyaagape.ac.id/index.php/servire/ is licensed under
a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional