## Journal of S ocial and Economics Research
Volume 5, Issue 2, December 2023
P-ISSN: 2715-6117             E-ISSN: 2715-6966 Open Access at: https://idm.or.id/JSER/index.php/JSER
OVERVIEW OF ECOLOGICAL CITIZENSHIP
GAMBARAN KEWARGANEGARAAN EKOLOGIS
Marissa Putri 1 ,  Cecilia Tiara Putri 2 , Fifian  Prahayuningtyas 3 , Petsuien Thalitakum Gontha Umboh 4 , Raja Oloan Tumanggor 5 1,2,3,4,5 Program Studi Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Tarumanagara E-mail: marissa.705200173@stu.untar.ac.id 1 , Cecilia.705200173@stu.untar.ac.id 2 , fifian.705200182@stu.untar.ac.id 3 , Petsuien.705200270@stu.untar.ac.id 4 , rajat@fpsi.untar.ac.id 5 ARTICLE  INFO ABSTRACT Correspondent Marissa Putri marissa.705200173@stu.untar. ac.id Key words: citizenship; ecology; responsibility Website: https://idm.or.id/JSER/inde x.php/JSER Page: 551 - 560
Responsibility is one of the most important  aspects that Indonesian people must  have. With a sense  of responsibility, society can  unite to try to  change something for the better  in this nation.  One  thing that can  be changed now  is the  ecological condition of DKI Jakarta which  is  currently  in  a  dangerous  phase.  Currently  Indonesia, especially DKI Jakarta, is experiencing environmental  damage. This requires  public  awareness  to  be  responsible  for  restoring  the damaged condition  of DKI  Jakarta  to  be better.  This research  uses qualitative techniques,  descriptive methods, by collecting 2 subjects who live in DKI  Jakarta,  especially North  Jakarta,  with  the aim  of knowing the picture of citizenship responsibility towards ecology in DKI  Jakarta.  The  results  of the  interview  show  that  both subjects have the  same aspect  of awareness  and a sense  of love or liking for the surrounding environment.  Even so, there are still weaknesses  in each subject in the aspect of courage.
Copyright © 2023 JSER. All rights reserved.

## INFO ARTIKEL

## ABSTRAK
Koresponden
Marissa Putri marissa.705200173@stu.unta r.ac.id
Kata kunci:
kewarganegaraan; ekologi; tanggung jawab
Website: https://idm.or.id/JSER/index. php/JSER Hal: 551 - 560
Tanggung  jawab  adalah salah satu  aspek  terpenting  yang harus dimiliki oleh  masyarakat Indonesia.  Dengan  adanya rasa  tanggung  jawab,  masyarakat  dapat  bersatu  untuk berupaya  mengubah  sesuatu  yang  lebih  baik  lagi  dari bangsa  ini.  Salah  satu  yang  dapat  diubah  saat  ini  adalah kondisi ekologi  DKI  Jakarta  yang sedang  berada pada fase berbahaya.  Saat  ini  Indonesia,  khususnya  DKI  Jakarta, sedang  mengalami  kerusakan  lingkungan.  Hal  tersebut perlu  adanya  kesadaran  masyarakat  untuk  bertanggung jawab  memulihkan  keadaan  DKI  Jakarta  yang  rusak menjadi lebih baik lagi.  Penelitian ini menggunakan teknik kualitatif  metode  deskriptif  dengan  mengumpulkan  2 subyek  yang  berdomisili  DKI  Jakarta,  khususnya  Jakarta Utara  dengan  tujuan  untuk  mengetahui  gambaran tanggung jawab kewarganegaraan terhadap ekologi  di DKI Jakarta.  Hasil  dari  wawancara  tersebut  menunjukkan bahwa  kedua  subyek  telah  sama-sama  memiliki  aspek kesadaran  serta  rasa  kecintaan  atau  kesukaan  akan lingkungan  sekitar.  Meski  begitu,  masih  terdapat kelemahan dalam diri  masing-masing subyek  dalam aspek keberanian.
Copyright © 2023 JSER. All rights reserved.

## PENDAHULUAN
Sudah menjadi hakikatnya kalau lingkungan dan manusia adalah dua hal yang saling terikat.  Hal  ini  tertera  dalam  Undang-Undang  Republik  Indonesia  mengenai Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup Nomor  32 Tahun 2009 dalam pasal 1 ayat (1). Pasal tersebut  menyatakan bahwa lingkungan hidup merupakan kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan, dan makhluk hidup termasuk manusia.  Manusia  dan  juga  perilakunya  mempengaruhi  alam  itu  sendiri, kelangsungan perikehidupan, dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup lain. Dapat dikatakan bahwa makhluk hidup  benar-benar sangat bergantung terhadap lingkungan dan lingkungan pun dapat memberikan pengaruh pada perkembangan hidup  manusia.  Meski  begitu,  seiring  berjalannya  waktu  dapat  dilihat  bahwa seringkali  ulah  manusia  menjadi  faktor  penentu  terhadap  kondisi  lingkungan sekitarnya (Syahri dalam Pinakesti, 2023).
Negara  Indonesia  mulai  menghadapi  masalah  serius  mengenai  buruknya pengelolaan lingkungan. Hal ini mengakibatkan terjadinya polusi udara, polusi air, deforestasi, dan punahnya keanekaragaman hayati. Bukti lain dari buruknya kondisi lingkungan  di  Indonesia  merupakan  perubahan suhu  udara  yang  ekstrim  dan bencana alam yang kerap terjadi akhir-akhir ini. Permasalahan tersebut berakar dari perbuatan warga negara yang tidak terkontrol. Kurangnya rasa kepedulian sebagai
warga negara memberikan dampak buruk  bagi  kelestarian alam dan lingkungan (Silfiana & Samsuri, 2019).
Sebagai wilayah ibu kota Indonesia, kepadatan penduduk Jakarta telah berkontribusi pada  penurunan  kualitas  lingkungan  (Rachmawati,  et  al.,  2020).  Jakarta  telah menduduki peringkat sebagai salah satu kota yang tercemar di dunia (Mungkasa, et al., 2019). Menurut Andono Warih yang bertugas menjadi Pelaksana tugas Kepala Dinas Lingkungan  Hidup  Daerah Khusus  Ibukota  (DKI) Jakarta (dalam  Tirto.id, 2019),  penyumbang  polusi  pertama  pada  Ibukota  DKI  Jakarta  adalah  emisi kendaraan  bermotor.  Aktivitas  dan  kontribusi  dari  kendaraan  bermotor menyumbangkan sebanyak 70% pengaruh pada polusi di kota-kota besar, khususnya pada DKI Jakarta (Ananta & Yanurisa, 2019).
Dilansir pada BBC  News Indonesia (2023), polusi udara di  DKI Jakarta dianggap sudah memasuki tahap ‘sudah kiamat’ semenjak tiga dekade yang lalu. Berdasarkan World Health Organisation (WHO), patokan polusi pada suatu wilayah tidak boleh memiliki  polutan berpartikel halus berukuran jari-jari 2,5 mikrometer (PM 2,5) atau melebihi 5 mikrogram per meter kubik dalam rata-rata per tahun. Mulai tanggal 15 Agustus  2023, hasil pantauan dari IQAir, terdapat sebanyak  45,3 mikrogram  per meter kubik  polutan halus yang beredar di udara DKI Jakarta. Dalam hal tersebut, memiliki  arti bahwa polusi di DKI Jakarta sembilan kali lebih besar dari batas yang ditentukan oleh  WHO (PM 2,5) yang artinya udara di  DKI Jakarta sedang sangat tidak sehat bagi kelompok atau individu sensitif.
Dalam hal ini sudah terlihat sangat jelas bahwa sebagai warga negara Indonesia yang baik,  kita  harus  memiliki  rasa peduli  dan  tanggung  jawab terhadap lingkungan sekitar.  Menurut  Kemendiknas  (2011),  rasa  peduli  dan  tanggung  jawab mencerminkan sikap  individu  yang  selalu  berusaha untuk  mencegah kerusakan lingkungan sekitarnya, bahkan berupaya untuk memperbaiki dampak buruk yang telah terjadi pada alam.
Hasil  penelitian  Wibawa  (2019)  juga  menyatakan  adanya  keterlibatan  dari masyarakat akan sangat efektif dalam mencegah terjadinya kerusakan lingkungan, sehingga  jika  terjadi  permasalahan dapat  diupayakan  penangan  dan  antisipasi kerusakan lingkungan agar tidak terjadi lebih parah lagi. Hal ini sejalan dengan hasil penelitian Therik dan Lino (2021), bahwa lingkungan harus dijaga kelestariannya dan proses yang paling penting adalah kesadaran manusia untuk menjaga lingkungan. Jika kesadaran dari manusia, perubahan sikap, dan perubahan pola pikir manusia terhadap lingkungan telah terjadi, maka semua masyarakat memiliki tanggung jawab masing-masing untuk menjaga dan melestarikan lingkungan dengan memulai dari hal yang sederhana seperti menggunakan barang yang ramah lingkungan.
Berdasarkan  permasalahan  diatas  mengenai  keterkaitan  antara  masyarakat dan ekologi, maka peneliti bertujuan untuk menggali secara lebih mendalam sejauh mana tanggung jawab dan sikap  peduli  masyarakat terhadap ekologi.  Oleh karena itu, penelitian ini dibuat untuk mengetahui gambaran tanggung jawab masyarakat DKI Jakarta  atas  peristiwa  kerusakan  lingkungan  yang  sedang  terjadi  di  Indonesia, khususnya di  DKI Jakarta. Karena melihat dari rusaknya lingkungan sekitar yang sudah mencapai titik berbahaya, perlu adanya ikut campur tangan dan rasa peduli dari masyarakat sekitar untuk merubah ekologi DKI Jakarta semakin rapi dan bersih.

## METODOLOGI PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif metode deskriptif. Metode ini memungkinkan  peneliti  untuk  memperoleh  tujuan  yang  ingin  dicapai  dalam penelitian ini, yaitu mengetahui gambaran kewarganegaraan ekologis di DKI Jakarta. Penelitian ini juga ingin mengetahui kesadaran warga negara di DKI Jakarta terhadap kerusakan di lingkungan DKI Jakarta. Selain itu, untuk mengetahui upaya yang telah dilakukan oleh warga negara Jakarta untuk menjaga dan menanggulangi kerusakan di lingkungan Jakarta.

## Partisipan Penelitian
Subyek dalam penelitian ini merupakan warga negara Indonesia yang berdomisili di DKI Jakarta. Adapun karakteristik subyek  yang  dibutuhkan dalam penelitian ini sebagai berikut: 1) Berstatus sebagai warga DKI Jakarta; 2) Berdomisili di Jakarta; 3) Berjenis kelamin pria dan wanita; 4) Berusia di atas 17 tahun. Selain karakteristik di atas, peneliti tidak mencari karakteristik lain dan tidak membatasi subyek penelitian dari segi apapun.
Peneliti mencari warga negara dengan karakteristik tersebut dengan tujuan agar bisa mendapatkan  gambaran  penelitian  yang  diinginkan.  Selain  itu,  mengingat keterbatasan  waktu  yang  dimiliki,  peneliti  menetapkan  jumlah  subyek  dalam penelitian  ini  adalah  sebanyak  2  orang.  Jumlah  subyek  penelitian  juga  telah disesuaikan dengan fokus peneliti untuk mendalami permasalahan yang terjadi.

## Teknik Sampling
Pengambilan sampel pada penelitian ini dilakukan secara purposive sampling . Peneliti memilih dan menetapkan subyek yang dianggap relevan dengan tujuan penelitian. Sampel diambil berdasarkan karakteristik yang telah ditetapkan sebelumnya.
Setting dan Peralatan Penelitian
Dalam  penelitian  ini,  peneliti  melakukan  pengambilan  data  di  DKI  Jakarta, khususnya  wilayah  Jakarta  Utara.  Pengambilan  data  dilakukan  pada  Jumat,  6 Oktober 2023, pukul 13.30-15.00 WIB. Lokasi pengambilan data tersebut bertempat di rumah masing-masing subyek.
Peneliti  menggunakan laptop  sebagai  alat  untuk  mencari  fenomena, lokasi,  dan mengerjakan laporan penelitian secara tertulis. Dalam penulisan laporan penelitian, peneliti menggunakan aplikasi Google Documents. Melalui aplikasi tersebut, peneliti juga  merancang  pedoman  wawancara  sebagai  panduan  untuk  mempermudah wawancara  dan  menjaga  agar  topik  pembicaraan  tidak  menyimpang.  Peneliti menggunakan mobil sebagai alat transportasi untuk menuju ke lokasi penelitian dan menemui  subyek  penelitian secara tatap muka. Selain  itu,  peneliti  juga memakai informed  consent yang  bertujuan  untuk  memastikan  bahwa  subyek  memberikan persetujuan secara sadar dan tidak di bawah tekanan. Peneliti juga menggunakan alat perekam berupa ponsel yang akan digunakan selama proses wawancara. Selain itu, ponsel  juga  akan  digunakan  sebagai  alat  komunikasi  antar  kelompok  untuk berdiskusi  terkait  penelitian  ini.  Seluruh  komunikasi  tersebut  dilakukan  melalui aplikasi WhatsApp. Maka dari itu, peralatan yang digunakan dalam penelitian ini antara lain; (a) Laptop; (b) google documents; (c) pedoman wawancara; (d) mobil, (e) informed consent , dan (f) ponsel, dan (g) whatsapp .

## Alat Ukur Penelitian
Peneliti  bertujuan untuk  menggali  informasi  secara  mendalam, sehingga  dalam penelitian ini digunakan metode in-depth interview . Pedoman yang akan digunakan dalam  proses  wawancara disusun  menggunakan jenis  pertanyaan terbuka  ( open question). Jenis  pertanyaan ini  memungkinkan  peneliti  untuk  menerima  jawaban yang luas mengenai pandangan dan pengalaman subyek. Teknik wawancara yang digunakan dalam penelitian ini  adalah wawancara semi struktur ( semi-structured ). Teknik ini digunakan agar peneliti dapat melakukan wawancara secara fleksibel dan mengeksplorasi topik tertentu secara mendalam.
Penelitian ini hanya melibatkan satu variabel mandiri, yakni tanggung jawab. Peneliti menggunakan  instrumen  berupa  daftar  pertanyaan  terbuka  sebagai  pedoman wawancara. Pedoman wawancara yang digunakan mengacu pada teori Burhanudin (2002) dengan  tujuan untuk  mengukur  tanggung  jawab individu  sebagai  warga negara terhadap ekologi.

## Prosedur Penelitian
Langkah  awal  dalam  memulai  penelitian  ini  adalah  dengan  menentukan topik penelitian yang ingin dikaji beserta tujuan yang ingin dicapai. Selanjutnya, peneliti melakukan tinjauan pustaka yang sesuai dengan topik penelitian untuk memahami studi  terkini  terkait  pada bidang  tersebut. Peneliti  kemudian mengemukakan ide penelitian kepada dosen  pengajar melalui presentasi untuk menerima persetujuan dan  masukkan.  Setelah  mendapat  persetujuan  dari  dosen  pengajar,  peneliti melanjutkan persiapan penelitian dengan membuat informed consent serta pedoman wawancara. Kemudian, peneliti menetapkan kriteria subyek  serta lokasi pencarian subyek yang sesuai dengan tujuan penelitian.

## Pelaksanaan Penelitian
Setelah melaksanakan tahap persiapan, peneliti lalu mulai melakukan survey secara langsung ke  lapangan untuk menentukan subyek  penelitian yang  sesuai.  Setelah mendapatkan subyek penelitian yang sesuai, peneliti kemudian meminta kesediaan masing-masing  subyek  penelitian.  Setelah  disetujui  oleh  para  subyek  penelitian, peneliti  memulai  langkah  awal  dalam  pelaksanaan pengambilan  data.  Peneliti memulai  proses  pendekatan dengan  pembinaan rapport agar tercipta  rasa saling percaya. Selanjutnya, peneliti memberikan surat informed consent untuk ditinjau dan ditandatangani terlebih dahulu. Dengan begitu, peneliti memulai proses wawancara secara individu  pada  masing-masing  subyek  penelitian.  Waktu  yang  digunakan dalam wawancara berdurasi 30-60 menit dengan mempertimbangkan daya rentang konsentrasi individu. Wawancara dilaksanakan menggunakan pedoman wawancara yang telah disusun sebelumnya. Setelah semua pertanyaan sudah ditanyakan dan peneliti  merasa  cukup  dengan  data  yang  diperoleh,  proses  pengambilan  data kemudian diakhiri.
Tabel 1. Gambaran Proses Pengambilan Data
Subyek Wawancara Tanggal Durasi Tempat M 6 Oktober  2023 00.18.03 Rumah subyek Y 6 Oktober  2023 00.14.30 Rumah Subyek

## Pengolahan dan Teknik Analisis Data
Setelah pelaksanaan penelitian telah selesaikan, peneliti kemudian mengubah hasil rekaman wawancara dalam bentuk  verbatim  untuk  dilakukan  pengolahan data. Hasil verbatim kemudian direduksi atau diringkas agar peneliti dapat menemukan fokus  penelitian.  Pada  tahap  ini,  peneliti  mengambil  poin-poin  penting  untuk mengkategorikan data-data yang relevan dengan tujuan penelitian. Tahapan ini juga mengandung proses koding untuk mendeskripsikan setting , kategori, dan topik-topik yang  dianalisa.  Setelahnya,  data  tersebut  disajikan  dalam  bentuk  narasi  sesuai dengan teori yang digunakan dalam penelitian. Peneliti menggunakan tahapan ini untuk  mengolah  informasi  yang  didapat  dari  narasumber  menggunakan  teori penelitian. Terakhir, peneliti membuat kesimpulan yang memaparkan hasil temuan penelitian. Pada tahapan ini, peneliti menarik kesimpulan dan menyelesaikan tujuan penelitian.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil dari wawancara telah menunjukkan bahwa Pancong DKI menjual dua produk, Hasil  analisa  yang  telah  dilakukan  oleh  penulis  sudah  disesuaikan  dengan kebutuhan dan tujuan dari penelitian ini yaitu melihat gambaran kewarganegaraan ekologis di salah satu permukiman di DKI Jakarta khususnya wilayah Jakarta Utara. Berdasarkan hasil  wawancara dengan pedoman  berdasar pada teori  Burhanudin (2002) yang mencakup aspek kesadaran, kecintaan dan kesukaan, dan keberanian. Menunjukkan hasil sebagai berikut:

## Aspek Kesadaran
Pada subyek M, hasil dari wawancara yang peneliti dapatkan adalah nilai kesadaran akan lingkungan sekitar  pada subyek  M  cukup tinggi.  Subyek  sangat sadar akan lingkungan sekitar  yang semakin  hari semakin  rusak  oleh  karena ulah  manusia. Meskipun subyek M sudah menginjak umur 70 tahun, tetapi subyek tetap tidak ingin menyia-nyiakan waktu tua nya dengan hidup  berdampingan dengan lingkungan yang rusak dan kotor.
“... Kepengennya sih ya.. kalo kita mah biar udah tua gitu, kepengennya yang bersih gitu, ya supaya lingkungan kita agak sehat gimana gitu, yang nyaman. Cuman keadaan begini kita begimana lagi ya, kita nikmatin apa adanya aja ini  mah. Cuma kepengannya sih punya pemerintah yang bagus yang bijak, gitu, sama yang ke bawah tuh biar tau. Ini semenjak abis kebakaran aja nih ada rawa karena rumah belom kebangun semua,”
Subyek menyadari bahwa jika masyarakat menginginkan lingkungan yang rapi dan bersih, pemerintah juga seharusnya turun tangan untuk memberitahu rakyat kecil dan diberi sosialisasi  terkait kerusakan lingkungan yang sedang terjadi agar rakyat kecil juga ikut berperan dalam penjagaan lingkungan di DKI Jakarta.
Pada subyek Y, subyek berkata bahwa dirinya sangat merasakan perubahan ekologis di  daerah DKI Jakarta. Hal tersebut menurut subyek  sudah ditahap mengganggu kesehatan untuk masyarakat, termasuk subyek  sendiri.  Subyek  mengaku  dirinya pernah mengalami sesak napas, batuk, pilek, dan demam karena tingginya polusi di dki Jakarta ini.
“ Paling demam doang gitu sih. Karena kecapean juga bisa jadi . ”
“ Ngerasain dampaknya sih iya sesak, seminggu doang gitu ke klinik ga sampai di rawat gitu seminggu. ”
Dikarenakan tingginya polusi yang subyek rasakan, masker adalah komponen utama untuk  subyek  supaya  terhindar  dari  debu  di  jalanan  yang  dapat  menyerang kesehatan pernapasan.
Aspek Kecintaan atau Kesukaan
“... tadinya kan saya korban penggusuran ngontrak disono terus pindahnya kesini nih . “ “ ... ya.. yang diidamkan ya yang baik, yang sejuk, gitu..supaya ada pepohonan gitu kan adem, kayak di kampung kan adem tuh .”
Pada subyek M, rasa kecintaan dan kesukaan subyek terhadap lingkungan juga dapat dikatakan cukup  tinggi.  Walaupun subyek  adalah korban gusuran, tetapi hal itu tidak membuat subyek menyerah begitu saja pada lingkungan yang dapat dibilang lumayan  sempit.  subyek  ingin  sekali  kalau  lingkungan  di  sekitarnya  terdapat pepohonan sehingga memberi kesan asri dan sejuk.
Pada  subyek  Y,  rasa  kecintaan  subyek  terhadap  lingkungan  membuat  subyek memiliki lingkungan yang subyek idamkan, yaitu lingkungan yang bersih, jauh dari banyak sampah, dan higienis.
“ Pengennya lingkungan yang bersih gitu.. ” “ Ya ibaratkan ga penuh sampah gitu kan dan lingkungannya bersih higienis gitu.”
Sebelum  terjadinya  kebakaran  di  sekitar  pemukiman  subyek,  subyek  adalah seseorang yang rajin dan rutin  mengikuti  kegiatan gotong  royong membersihkan lingkungan di tempat tinggal nya, tetapi karena terjadi kebakaran, kegiatan gotong royong di lingkungannya menjadi tidak se-rutin dulu lagi.

## Aspek Keberanian
Pada subyek M, karena rasa kesukaan, kecintaan, dan kepedulian subyek terhadap lingkungan  cukup  besar,  subyek  memiliki  upaya dan  kerap  kali  juga mengikuti gotong royong di perkampungannya. Sebagai bentuk kepedulian subyek  terhadap lingkungan,  subyek  berupaya  untuk  menanam  beberapa  tanaman  di  depan rumahnya dengan tujuan agar debu tidak banyak yang masuk.
“... maksudnya kita  tanem tanaman-tanaman aja  gitu  supaya debu jangan  masuk ke rumah gitu .”
Subyek  juga kerap menegur anak-anak dan orang dewasa yang tertangkap basah membuang sampah sembarangan. subyek juga memberi wejangan terhadap orang- orang yang  kerap menimbun  agar berhati-hati karena asap dari  hasil  menimbun dapat  berbahaya  bagi  sekitar.  Akan  tetapi,  subyek  mengaku  kalau  dirinya memaklumi anak-anak yang membuang sampah sembarangan, yang dimana hal itu adalah kewajiban orang-orang dewasa untuk  menegur  dan mengajari anak-anak yang  masih  membuang  sampah  sembarangan  untuk  membuang  sampah  pada tempatnya.
“ Ya, ada sih kayak gitu mah, ditegur. Kalo buang sampah kan udah ada karungnya biar gak sembarangan. Tapi, kadang kala ya namanya juga anak-anak... “
Pada subyek  Y, subyek  mengatakan bahwa dirinya kerap menegur remaja-remaja yang tertangkap basah membuang sampah sembarangan. Hal ini dilakukan subyek
agar mengingatkan remaja-remaja yang membuang sembarangan bahwa sampah adalah faktor utama terjadinya banjir saat tahun 2012 yang terjadi di pemukiman subyek.
“... Yang remaja sih. Kayak cewek gitu kayak “neng jangan buang sampah sembarangan”. Soalnya dulu sempet banjir disini, untuk sekarang ini jarang. Dari 2018 banjir di sini, sekarang sih udah gak . “
Tabel 2. Data Gambaran Aspek Tanggung  Jawab Aspek  Tanggung Jawab M Y Kesadaran Dalam segi kesadaran, subyek M tergolong sudah cukup sadar akan kerusakan lingkungan yang sedang terjadi saat ini. Subyek juga sempat mengeluhkan akan cuaca yang sangat kotor yang dapat mengancam kesehatan masyarakat.
Dalam segi kesadaran, subyek Y tergolong sudah cukup sadar akan kerusakan lingkungan yang sedang terjadi saat ini. Subyek juga sempat mengeluhkan betapa panas nya cuaca sekarang dan sangat kotor. Kecintaan atau Kesukaan Subyek M adalah seseorang yang sangat peduli terhadap lingkungan sekitar, dapat dibuktikan kalau subyek melakukan upaya dengan menanam tanamantanaman di depan rumahnya dengan tujuan agar debu tidak masuk. Bukan hanya subyek M saja, tetapi gerakan ini juga diikuti oleh setiap penduduk yang berada di perkampungan itu.
Subyek M mengaku kalau dirinya memiliki rasa peduli terhadap lingkungan sekitar.
Sebagai tanda kecintaan dan kepedulian subyek terhadap lingkungan, subyek kerap mengikuti gotong royong dan kegiatan bersih-bersih secara aktif di lingkungannya. Keberanian Dalam aspek keberanian, subyek M masih tergolong lemah. Hal ini dikarenakan subyek dapat menegur orang dewasa yang kerap membuang sampah sembarangan padahal sudah disediakan karung sampah dan subyek juga menegur orang yang suka menimbun di dekat lingkungan subyek agar tetap berhati- hati karena asap dari hasil menimbun dapat membahayakan kesehatan masyarakat yang lainnya dan takut api menyambar ke rumah penduduk. Akan tetapi, peneliti mendapatkan kalau subyek masih memaklumi anak-anak yang membuang sampah sembarangan yang seharusnya hal itu sudah diajarkan sejak dini oleh orang tua.
Dalam aspek keberanian, subyek Y tergolong lemah. Hal ini dinyatakan dalam hasil wawancara bahwa subyek kerap menegur remaja-remaja yang tertangkap membuang sampah sembarangan. Hal ini dilakukan oleh subyek agar remaja tersebut mengerti bahwa sampah adalah faktor utama penyebab banjir dan subyek tidak mau hal itu terjadi lagi. Tetapi peneliti menemukan kelemahan dari subyek Y, bahwa subyek Y masih belum cukup berani dan tidak secara mandiri dalam usaha pelestarian lingkungan. Sebaliknya, ia cenderung menunggu arahan dari RT atau warga sekitar untuk terlibat dalam kegiatan semacam itu.

## SIMPULAN DAN SARAN
Hasil  dari  wawancara menunjukkan bahwa kedua  subyek  telah memiliki  ketiga aspek tanggung jawab yang dikemukakan oleh Burhanudin (2002). Kedua subyek memiliki kesadaran terhadap kondisi ekologi di lingkungan DKI Jakarta akhir-akhir ini. Selain itu, keduanya juga merasakan dampak dari kurangnya tanggung jawab dari sebagian masyarakat. Subyek M dan Y juga menunjukkan aspek kecintaan atau kesukaan dengan aktif berpartisipasi dalam kegiatan melestarikan lingkungan. Tidak hanya itu, kedua subyek juga menunjukkan aspek keberanian dengan kerap menegur
masyarakat yang tidak  bertanggung jawab. Subyek  M  mengaku bahwa ia  sering menegur  orang  dewasa  yang  membuang  sampah  sembarangan.  Meski  begitu, peneliti  mengidentifikasikan  bahwa subyek  M  memiliki  aspek  keberanian  yang tergolong lemah dengan masih memaklumi perbuatan anak-anak yang tidak turut bertanggung  jawab  terhadap  kelestarian  lingkungan.  Sementara  itu,  subyek  Y menyatakan bahwa ia sering menegur anak-anak dan remaja yang sering membuang sampah sembarangan atau yang terlihat baru akan melakukannya. Subjek Y juga menekankan pentingnya pendidikan sejak sedini mengenai cara menjaga lingkungan sekitar dengan sama-sama berkontribusi untuk membuang sampah pada tempatnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Ananta & Yanurisa. (2019). 70% Polusi  Udara Jakarta Disumbang Mobil  &Motor. CNBC Indonesia.com
BBC News Indonesia. (2023). Polusi Udara: Mengapa Jakarta Disebut ‘Sudah Kiamat’ dan apa Solusi agar Kualitas Udara Membaik?
Jeramat, E., Mulu, H., Jehadus, E., & Utami, Y, E. (2019). Penanaman Sikap Peduli Lingkungan  dan  Tanggung  Jawab Melalui  Pembelajaran IPA  pada  siswa SMP. Journal Of Komodo Science Education, 1(2), 24-33.
Kemendiknas. (2011). Panduan Pelaksanaan Pendidikan Karakter. Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
Pinakesti, A., Kania, D., & Elan, E. (2023). Partisipasi Masyarakat dalam Pembentukan Warga Negara Ekologis. Rhizome: Jurnal Kajian Ilmu Humaniora, 3(3), 1-8.
Pun, V., Mungkasa, O., Lestari, P., Kusuma, R., Tang, L., Mehta, S., Kass, D & Matte, T. 2019. Approaches on Implementing Innovations to Achieving Faster Progress on Air  Quality  Improvement  in  DKI  Jakarta ,  Indonesia.  Environmental Epidemiology, 3, 318.
Rachmawati,  P,  I.,  Riani,  E.,  &  Riadi,  A.  (2020).  Status  Mutu  Air  dan  Beban Pencemaran Sungai Krukut, DKI Jakarta. Journal of Natural Resources and Environmental Management, 10(2), 220-233.
Silfiana, L., &  Samsuri. (2019). Keterlibatan Warga Negara Muda dalam Gerakan Kewarganegaraan Ekologis untuk Mewujudkan Pembangunan Berkelanjutan Berwawasan Lingkungan. Jurnal Studi Pemuda, 8(2), 127-139.
Syahri, M. (2016). Bentuk-bentuk Partisipasi Warga Negara dalam Bentuk Pelestarian Lingkungan Hidup Berdasarkan Konsep Green Moral di  Kabupaten Blitar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 13(2), 119-134.
Therik,  J,  J.,  &  Lino,  M,  M.  (2021). Membangun  Kesadaran Masyarakat sebagai Kewarganegaraan yang Bertanggung Jawab. Jurnal Undana, 1(3), 22-35.
Tirto.id. (2019). Dinas LH: 75 Persen Penyebab Polusi Udara Jakarta Emisi Kendaraan Undang-undang (UU) nomor 32 tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup. JDIH BPK Database Peraturan.
Wibawa,  S,  K,  C.  (2019).  Mengembangkan  Partisipasi  Masyarakat  dalam Perlindungan  dan  Pengelolaan  Lingkungan  Hidup  untuk  Pembangunan Berkelanjutan. Adminitrative Law & Governance Journal, 2(1), 79-92.