Volume : 04 | Nomor 01 | Maret 2024 | E-ISSN : 2797-7161 | DOI: doi.org/jebma.v4n1.3594

## Pengaruh Persepsi, Motivasi dan Kemampuan Mahasiswa Akuntansi untuk Berkarir di Bidang Pajak
Penulis:
Nurwahyuni
Afiliasi: Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Muslim Indonesia
Korespondensi: nurwahyuni@umi.ac.id
Histori Naskah: Submit: 13-01-2024
Accepted: 14-02-2024
Published: 01-03-2024
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengkaji  pengaruh  variabel  persepsi, motivasi,  dan  kemampuan  terhadap  minat  berkarir  di  bidang  perpajakan. Dilaksanakan  di  lingkungan  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas Swasta  Kota  Makassar,  penelitian  ini  melibatkan  88  responden  yang diwawancarai  menggunakan  kuesioner.  Pengukuran  dilakukan  dengan menggunakan skala Likert, dan analisis data dilakukan melalui regresi linier berganda. Untuk menguji hipotesis, teknik uji-t dan uji F dengan bantuan SPSS  digunakan.Hasil  penelitian  menegaskan  bahwa  persepsi,  motivasi, dan kemampuan secara positif dan signifikan memengaruhi minat individu dalam  mengejar  karir  di  bidang  perpajakan.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa faktor-faktor  tersebut  memiliki  peran  yang  penting  dalam  membentuk aspirasi  seseorang  dalam  memilih  dan  mengembangkan  karir  di  sektor perpajakan,  yang  merupakan  kontribusi  penting  dalam  konteks pengembangan sumber daya manusia dan peningkatan kualitas tenaga kerja di bidang tersebut.
Kata kunci : Persepsi; Motivasi; Kemampuan; Minat Berkarir; Perpajakan

## Pendahuluan
Dengan  meningkatnya  pembangunan  ekonomi  di  Indonesia,  terjadi  peningkatan  di  berbagai  sektor, termasuk  sektor  pendidikan.  Dorongan  untuk  tenaga  kerja  berkualitas  dan  kompeten  demi  mendukung perkembangan ekonomi mendorong lembaga-lembaga pendidikan untuk menghasilkan lulusan yang siap bersaing di pasar kerja. Keberadaan lembaga pendidikan yang mampu mencetak individu terdidik dengan menjaga  mutu  dan  kompetensi  lulusan  menjadi  krusial  saat  ini.  Mereka  harus  dilengkapi  dengan kompetensi teknis dan moral yang memadai untuk menghadapi tantangan di dunia kerja. Persiapan para calon lulusan agar dapat memilih karir yang sesuai dengan bakat dan kemampuan mereka juga menjadi fokus penting.
Di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muslim Indonesia, Jurusan Akuntansi menonjol sebagai salah satu  yang  paling  diminati  oleh  mahasiswa.  Minat  ini  tercermin  dari  jumlah  mahasiswa  yang  mendaftar program  studi akuntansi, baik  di  perguruan  tinggi  negeri  maupun swasta.  Alasan-alasan  seperti  prospek kerja yang menjanjikan, pertumbuhan ekonomi yang pesat, serta pengakuan dari masyarakat menjadi faktor utama mengapa mahasiswa memilih jurusan akuntansi.
Setelah  menyelesaikan  pendidikan  di  perguruan  tinggi,  lulusan  jurusan  akuntansi  diharapkan mempertimbangkan  pilihan  karir  dengan  cermat  agar  bisa  berkembang  secara  profesional  dan  menjadi tenaga kerja  yang  berkualitas.  Umumnya,  lulusan  akuntansi  bermimpi  untuk bekerja sebagai  akuntan  di perusahaan, akuntan publik, atau bahkan sebagai pegawai negeri sipil (PNS). Namun, baru-baru ini, ada profesi menarik yang muncul di bidang akuntansi perpajakan, seperti menjadi pegawai Direktorat Jenderal Pajak,  konsultan  pajak,  atau  spesialis  pajak  di  perusahaan.  Karir  di  bidang  akuntansi  perpajakan
Volume : 04 | Nomor 01 | Maret 2024 | E-ISSN : 2797-7161 | DOI: doi.org/jebma.v4n1.3594
menawarkan  peluang  besar  bagi  lulusan  akuntansi  karena  permintaannya  masih  tinggi  dan  jumlah  yang mengambilnya masih sedikit.
Profesi di bidang akuntansi perpajakan tidak hanya memiliki peran penting dalam memastikan kelancaran mekanisme perpajakan di Indonesia, tetapi juga turut berkontribusi dalam pembangunan ekonomi secara keseluruhan. Keberadaan para ahli akuntansi perpajakan sangat diperlukan untuk membantu perusahaan dan individu memahami dan mematuhi peraturan perpajakan yang kompleks dan berubah-ubah. Selain itu, mereka juga bertanggung jawab untuk memberikan saran dan strategi perpajakan yang efektif bagi klien mereka.
Ketika mahasiswa mempertimbangkan pilihan karir, mereka tidak hanya memikirkan gaji dan status sosial, tetapi  juga  faktor-faktor  yang  lebih  mendalam  seperti  kepuasan  pribadi,  kecocokan  dengan  nilai-nilai pribadi, dan kontribusi yang dapat mereka berikan kepada masyarakat. Motivasi internal, seperti keinginan untuk berkontribusi pada kesejahteraan negara melalui pemahaman dan penegakan peraturan perpajakan, seringkali menjadi faktor penting dalam menentukan pilihan karir mereka. Selain itu, minat terhadap bidang perpajakan juga menjadi pertimbangan utama. Mahasiswa yang memiliki ketertarikan dan antusiasme yang tinggi  terhadap  aspek-aspek  teknis  dan  regulasi  dalam  perpajakan  cenderung  memilih  karir  di  bidang akuntansi  perpajakan.  Persepsi  mereka  terhadap  potensi  dan  tantangan  dalam  karir  tersebut,  serta pemahaman akan kemampuan yang dibutuhkan, juga memainkan peran penting dalam keputusan mereka. Dengan demikian, selain dari faktor eksternal seperti prospek pekerjaan dan imbalan finansial, faktor-faktor internal seperti motivasi, minat, dan persepsi akan memengaruhi arah karir yang dipilih oleh mahasiswa di bidang akuntansi perpajakan.
Salah  satu  bidang  yang  kini  sangat  memerlukan  kehadiran  para  ahli  adalah  dalam  ranah  akuntansi perpajakan.  Menurut  sumber  yang  tercantum  dalam  sebuah  artikel,  peluang  karir  di  sektor  pajak  masih sangat terbuka lebar. Dalam penjelasannya, diungkapkan bahwa pada tahun 2019, jumlah pegawai pajak hanya mencapai jumlah tertentu, padahal jumlah wajib pajak, baik individu maupun badan usaha, jauh lebih banyak. Begitu pula, jumlah account representative (AR) dari sebuah instansi di Indonesia pada tahun yang sama hanya sekitar jumlah tertentu, yang berarti satu AR harus melayani sejumlah besar wajib pajak.
Menurut (Lubis, 2014), persepsi adalah cara orang melihat atau menginterpretasikan peristiwa, objek, dan manusia. Individu bertindak berdasarkan persepsinya tanpa mempertimbangkan apakah itu mencerminkan kenyataan  yang  sebenarnya.  Persepsi  juga  dapat  dijelaskan  sebagai  proses  kognitif  yang  dialami  setiap orang  dalam  memahami  informasi  tentang  lingkungan  melalui  panca  indera  (penglihatan,  pendengaran, penciuman, dan perasaan). Namun, apa yang diterima seseorang tidak selalu sesuai dengan realitas objek. Melalui persepsi, individu berusaha merasionalkan lingkungan, objek, orang, dan peristiwa di dalamnya. Karena setiap orang memberikan makna mereka sendiri terhadap rangsangan, individu yang berbeda dapat menginterpretasikan hal yang sama dengan cara yang berbeda. Persepsi merupakan proses di mana individu menyaring,  mengorganisir,  dan  menginterpretasikan  rangsangan  menjadi  gambaran  yang  bermakna  dan koheren dengan dunia luar (Siegel et al., 2010).
Menurut (Kreitner & Kinicki, 2019) motivasi berasal dari kata "movere", yang berarti dorongan, kekuatan penggerak, atau energi yang memicu suatu tindakan atau perilaku. Di era saat ini, motivasi didefinisikan sebagai serangkaian proses psikologis yang menghasilkan dorongan, arahan, dan ketekunan terhadap suatu kegiatan  yang  dilakukan  secara  sukarela,  dengan  tujuan  tertentu.  Sebaliknya,  menurut  (Lubis,  2014), motivasi adalah proses yang dimulai dengan stimulus fisiologis atau psikologis yang memicu perilaku atau dorongan  menuju  tujuan  tertentu  atau insentif. Motivasi  dapat  dianggap  sebagai  dorongan  yang muncul secara sadar atau tidak sadar dalam seseorang untuk melakukan suatu tindakan dengan tujuan tertentu, atau upaya  yang  mendorong  individu  atau  kelompok  tertentu  untuk  bertindak  demi  mencapai  tujuan  yang
Volume : 04 | Nomor 01 | Maret 2024 | E-ISSN : 2797-7161 | DOI: doi.org/jebma.v4n1.3594
diinginkan atau mendapatkan kepuasan dari tindakan tersebut. Oleh karena itu, motivasi merupakan faktor pendorong  yang  mendorong  seseorang  untuk  melakukan  aktivitas  tertentu;  dalam  konteks  ini,  setiap tindakan yang dilakukan oleh seseorang pasti memiliki faktor yang mendorongnya (Sutrisno, 2015).
(Thoha,  2013)  mengemukakan  bahwa  kemampuan  merujuk  pada  kematangan  pengetahuan  dan keterampilan seseorang yang diperoleh melalui pendidikan, pengalaman, atau pelatihan. (Nasir et al., 2021) mendefinisikan kemampuan sebagai bakat individu dalam melakukan tugas secara mental maupun fisik. Dalam kamus bahasa Indonesia, kemampuan berasal dari kata "mampu", yang merujuk pada kekuasaan atau  kesiapan  untuk  melakukan  suatu  hal,  memiliki  kemampuan,  atau  memiliki  kelebihan  harta. Kemampuan  mencakup  kesanggupan  seseorang  dalam  melakukan  suatu  tindakan,  di  mana  seseorang dianggap memiliki kemampuan jika ia dapat menyelesaikan tugas yang diberikan. (Robbins & Judge, 2015) menjelaskan  kemampuan  sebagai  kapasitas  individu  dalam  menjalankan  berbagai  tugas  dalam  konteks pekerjaan. Kemampuan juga mencerminkan evaluasi atas kinerja individu. Karena cakupan kemampuan begitu luas dan tidak terbatas, penilaian terhadap hasil kinerja memerlukan beragam kompetensi lainnya.
Minat, atau yang disebut sebagai Intention oleh (Hartbian, 2014), adalah dorongan internal seseorang untuk melakukan  sesuatu.  (Kusumaningtyas,  2018)  mendefinisikan  minat  sebagai  keinginan,  kehendak,  atau kesukaan.  Minat  adalah  perasaan  suka  atau  ketertarikan  terhadap  suatu  objek  di  luar  diri  individu  yang diikuti oleh perhatian terhadap objek tersebut, sehingga memicu keinginan untuk terlibat dalam hal tersebut. Kusumaningtyas  menjelaskan  minat  sebagai  aspek  mental  individu  yang  terkait  erat  dengan  kebutuhan, menegaskan bahwa minat mencerminkan hubungan yang erat antara individu dan lingkungannya. Mengutip (Hartbian, 2014), niat dianggap mampu menangkap faktor-faktor motivasional yang merupakan indikasi dari usaha seseorang dalam melakukan perilaku tertentu, dan hal ini dapat berdampak pada perilaku yang akan dilakukan.
Selain kebutuhan yang besar akan tenaga ahli di bidang perpajakan di Indonesia, sifat dinamis dari ilmu perpajakan  juga  menjadi  tantangan  dan  peluang.  Peraturan  dan  kebijakan  perpajakan  yang  senantiasa berubah memerlukan keterampilan dan pengetahuan yang terus-menerus diperbarui. Namun, tidak semua individu  mampu  untuk  selalu  beradaptasi  dengan  perubahan  yang  terjadi  secara  cepat  dalam  dunia perpajakan.

## Metode Penelitian
Penelitian dilakukan di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muslim Indonesia, Universitas Bosowa, dan  Universitas  Muhammadiyyah,  dengan  menggunakan  data  populasi  mahasiswa  angkatan  2023  dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis di Universitas Swasta di Makassar. Jumlah sampel ditentukan menggunakan metode Slovin (Arifin et al., 2022) berdasarkan ketentuan yang dijelaskan oleh Sugiyono, di mana sampling jenuh diterapkan ketika seluruh anggota populasi dijadikan sampel, yang dalam konteks ini dikenal sebagai Slovin. Metode penentuan sampel yang digunakan adalah representatif, dengan total 88 responden. Analisis data untuk menjawab hipotesis penelitian melibatkan beberapa tahapan pengujian, termasuk uji validitas, uji reabilitas,  uji  normalitas,  uji  autokorelasi,  dan  uji heteroskedastisitas.  Hipotesis penelitian  akan  diuji menggunakan metode regresi berganda, dengan mengaplikasikan uji F, uji t, dan uji koefisien determinasi.
Proses analisis data menggunakan metode regresi berganda dengan rumus :
Y = α + b1X1 + b2X2 + b3X3 + e ;
dimana: Y
: Minat Karir dibidang pajak
X1
: Persepsi X2 : Motivasi
Volume : 04 | Nomor 01 | Maret 2024 | E-ISSN : 2797-7161 | DOI: doi.org/jebma.v4n1.3594
X3 : Kemampuan e : Error / residual a
: Konstanta,perpoptongan pada garis sumbu X b1,b2,b3 : Koefisien regresi Y
: Minat Berkarir di Bidang Pajak

## Hasil
Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua variabel yang diteliti memiliki nilai r hitung yang melebihi nilai r tabel, yaitu 0,2096, dan nilai Cronbach Alpha lebih besar dari 0,60. Hal ini menunjukkan bahwa item-item pertanyaan dalam penelitian ini dapat dianggap valid dan reliabel. Sebuah model regresi yang baik harus memiliki nilai residual yang terdistribusi secara normal. Temuan penelitian menunjukkan bahwa model regresi memenuhi asumsi normalitas karena data tersebar secara merata di sekitar garis diagonal dan mengikuti pola garis.
Tabel 1 Tabel Uji Normalitas
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N 88 Normal Parameters a,b Mean ,0000000 Std. Deviation ,33759159 Most Extreme Differences Absolute ,072 Positive ,072 Negative -,056 Test Statistic ,072 Asymp. Sig. (2-tailed) ,200 c,d
a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. c. Lilliefors Significance Correction.
d. This is a lower bound of the true significance.
Berdasarkan hasil pengujian Tabel 1, di dapatkan hasil signifikansi 0,200 > 0,05 artinya data berdistribusi normal.
Tabel 2 Tabel Uji Multikolinearitas Model Collinearity Statistics Tolerance VIF 1 (Constant) X1 ,562 1,781 X2 ,565 1,769 X3 ,991 1,009
Diketahui bahwa nilai toleransi untuk variabel (X1) adalah 0,562 yang lebih besar dari 0,10, untuk (X2) adalah  0,565  juga  lebih  besar  dari  0,10,  dan  untuk  (X3)  adalah  0,991  yang  juga  lebih  besar  dari  0,10. Sementara itu, nilai VIF untuk variabel (X1) adalah 1,781 yang lebih kecil dari 10, untuk (X2) adalah 1,769 juga lebih kecil dari 10, dan untuk sanksi pajak (X3) adalah 1,009 juga lebih kecil dari 10. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat masalah multikolonieritas dalam model.
Volume : 04 | Nomor 01 | Maret 2024 | E-ISSN : 2797-7161 | DOI: doi.org/jebma.v4n1.3594
Tabel 3 Hasil Uji Regresi Linier Berganda
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 1,026 ,475 2,162 ,033 Persepsi_X1 ,212 ,104 ,240 2,034 ,045 Motivasi_X2 ,304 ,110 ,324 2,759 ,007 Kemampuan_X3 ,213 ,073 ,259 2,918 ,005 a. Dependent Variable: Minat_Karir_Y
Sehingga ,
Y = 1,026 + 0,212X 1 +0,304X 2 +0,213X 3
Dari persamaan regresi di atas, dapat ditarik kesimpulan bahwa variabel independen memiliki hubungan yang  signifikan  dengan  variabel  dependen,  yaitu  minat  berkarir  di  bidang  pajak.  Nilai  konstanta  dalam persamaan tersebut  adalah 1,026.  Selanjutnya,  koefisien  regresi  untuk  persepsi (X1)  adalah  0,212,  yang mengindikasikan  bahwa  setiap  peningkatan  satu  poin  dalam  variabel  persepsi  akan  menyebabkan peningkatan sebesar 0,329 satuan dalam minat berkarir di bidang pajak. Demikian pula, koefisien regresi untuk  motivasi  (X2)  adalah  0,304,  dan  untuk  kemampuan  (X3)  adalah  0,213.  Ini  berarti  bahwa  setiap peningkatan satu poin dalam variabel motivasi dan kemampuan akan menyebabkan peningkatan masing- masing sebesar 0,304 dan 0,213 satuan dalam minat berkarir di bidang pajak. Hasil ini menunjukkan bahwa persepsi,  motivasi,  dan  kemampuan  masing-masing  memiliki  kontribusi  positif  terhadap  minat  individu dalam berkarir di bidang perpajakan.
Berdasarkan data hasil uji statistik t yang tercantum dalam Tabel 3, dapat disimpulkan bahwa:
1. Variabel persepsi memiliki tingkat signifikansi sebesar 0,45, yang lebih kecil dari 0,05. Oleh karena itu, hipotesis diterima, menunjukkan bahwa variabel persepsi (X1) memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat karir (Y).
2. Variabel motivasi memiliki tingkat signifikansi sebesar 0,007, yang juga lebih kecil dari 0,05. Ini mengindikasikan bahwa hipotesis diterima, sehingga variabel motivasi (X2) berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat karir (Y).
3. Variabel kemampuan menunjukkan tingkat signifikansi sebesar 0,005, yang juga lebih kecil dari 0,05.  Dengan  demikian,  hipotesis  juga  diterima,  menandakan  bahwa  variabel  kemampuan  (X3) berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat karir (Y).

## Tabel 4 Hasil Uji Simultan (Uji F)
ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 5,230 3 1,743 14,769 ,000 b Residual 9,915 84 ,118 Total 15,145 87 a. Dependent Variable: Minat_Karir_Y
b. Predictors: (Constant), Kemampuan_X3, Motivasi_X2, Persepsi_X1
Berdasarkan nilai signifikansi, diperoleh nilai Sig. F sebesar 0,000, yang lebih kecil dari 0,05. Oleh karena itu, hipotesis diterima, menandakan bahwa variabel Persepsi (X1), Motivasi (X2), dan Kemampuan (X3)
secara  bersama-sama  memiliki  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  minat  karir  (Y).  Selanjutnya, berdasarkan nilai F, diperoleh nilai Fhitung sebesar 14,769, sedangkan Ftabel pada koordinat 3;84 adalah 2,71. Karena nilai Fhitung lebih besar dari Ftabel, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan linear yang signifikan antara variabel Persepsi (X1), Motivasi (X2), dan Kemampuan (X3) yang secara bersama- sama mempengaruhi minat karir (Y).

## Tabel 5 Hasil Koefisien Determinasi
Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,588 a ,345 ,322 ,344
Berdasarkan  Tabel  5,  diketahui  bahwa  hubungan  antara  variabel  Persepsi  (X1),  Motivasi  (X2),  dan Kemampuan  (X3)  terhadap  Minat  Karir  (Y),  diukur  dengan  koefisien  korelasi,  adalah  0,588.  Hal  ini menunjukkan adanya pengaruh kategori sedang. Sementara itu, kontribusi atau sumbangan secara simultan dari Persepsi (X1), Motivasi (X2), dan Kemampuan (X3) terhadap Minat Karir (Y) adalah sebesar 34,5%, sementara sisanya (65,5%) ditentukan oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam model.

## Pembahasan
Pengaruh persepsi terhadap minat berkarir di bidang pajak telah dianalisis melalui hasil penelitian regresi linier berganda. Berdasarkan uji parsial, ditemukan bahwa nilai signifikansi untuk variabel persepsi adalah 0,045,  yang  kurang  dari  0,05,  dan  nilai  t  hitung  adalah  2,034.  Hal  ini  mengindikasikan  bahwa  persepsi memiliki  pengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  minat  berkarir  di  bidang  pajak,  sehingga  hipotesis pertama  dapat  diterima.  Persepsi  dapat  dijelaskan  sebagai  tanggapan  seseorang  dalam  memahami lingkungan sekitarnya, termasuk objek, orang, atau simbol tertentu. Persepsi dan stereotipe terhadap karir memiliki peran penting dalam menentukan pilihan karir, karena persepsi mahasiswa umumnya dipengaruhi oleh  pengetahuan  pribadi,  informasi  dari  lulusan  sebelumnya,  keluarga,  dosen,  dan  sumber  informasi lainnya seperti buku teks (Trisnawati, 2012). Temuan ini sejalan dengan hasil penelitian Trisnawati (2012), yang menunjukkan bahwa persepsi memiliki pengaruh positif terhadap minat mahasiswa akuntansi untuk berkarir  di  bidang  perpajakan.  Penelitian  lain  oleh  (Jatmiko,  2019)  juga  menemukan  bahwa  persepsi berpengaruh  terhadap minat  mahasiswa  dalam  berkarir  di  bidang  perpajakan.  Demikian pula,  penelitian yang  dilakukan  oleh  (Al  Akbar  &  Ernandi,  2022)  juga  menunjukkan  bahwa  persepsi  secara  signifikan memengaruhi minat mahasiswa dalam berkarir di bidang perpajakan.
Pengaruh motivasi terhadap minat berkarir di bidang pajak telah dianalisis melalui hasil penelitian regresi linier berganda. Berdasarkan uji parsial, didapati bahwa nilai signifikansi untuk variabel motivasi adalah 0,007, yang kurang dari 0,05, dengan nilai t hitung sebesar 2,759. Dari hasil ini, dapat disimpulkan bahwa motivasi  memiliki  pengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  minat  berkarir  di  bidang  pajak,  sehingga hipotesis kedua dapat diterima. Motivasi dijelaskan sebagai dorongan yang muncul baik dari luar maupun dari dalam diri seseorang untuk melakukan suatu hal. Temuan ini sejalan dengan hasil penelitian (Al Akbar &  Ernandi,  2022),  yang  menunjukkan  bahwa  motivasi  memiliki  pengaruh  signifikan  terhadap  minat berkarir di bidang pajak. Penelitian lain oleh Jatmiko (2019) juga menemukan bahwa motivasi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat mahasiswa akuntansi untuk mengikuti PPAk. Selain itu, penelitian oleh Trisnawati (2012) juga menunjukkan bahwa motivasi berpengaruh positif terhadap minat mahasiswa dalam berkarir di bidang perpajakan.
Pengaruh  kemampuan  terhadap  minat  berkarir  di  bidang  pajak  telah  dianalisis  melalui  hasil  penelitian regresi linier berganda. Kemampuan dianggap sebagai salah satu unsur yang terkait dengan kematangan pengetahuan dan keterampilan seseorang yang diperoleh melalui pendidikan, pengalaman, dan pelatihan.
Kemampuan  mengacu  pada  bakat  seseorang  dalam  melakukan  tugas  secara  mental  maupun  fisik.  Hasil analisis uji parsial menunjukkan bahwa nilai signifikansi untuk variabel kemampuan adalah 0,005, yang lebih  kecil  dari  0,05,  dengan  nilai  t  hitung  sebesar  2,918.  Hal  ini  mengindikasikan  bahwa  kemampuan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat berkarir di bidang pajak, sehingga hipotesis ketiga dapat diterima. Temuan ini sejalan dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh (Yulianti & Khafid, 2015), yang  menunjukkan  bahwa  kemampuan  memiliki  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  minat  berkarir  di bidang pajak.

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  analisis  yang  dilakukan  pada  pengaruh  persepsi,  motivasi,  dan  kemampuan  terhadap minat berkarir di bidang pajak, dapat disimpulkan bahwa ketiga variabel tersebut memiliki pengaruh yang signifikan  secara  positif  terhadap  minat  berkarir  di  bidang  tersebut.  Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan temuan-temuan sebelumnya yang mengindikasikan bahwa persepsi, motivasi, dan kemampuan memiliki peran yang penting dalam membentuk minat individu terhadap karir di bidang perpajakan. Oleh karena itu, disarankan agar pihak-pihak yang terkait, seperti institusi pendidikan, organisasi profesi, dan perusahaan- perusahaan  pajak,  dapat  memperhatikan  dan  meningkatkan  pemahaman,  motivasi,  dan  kemampuan mahasiswa  atau  calon  karyawan  terkait  bidang  perpajakan.  Upaya-upaya  pengembangan  keterampilan, peningkatan  motivasi,  dan  pembentukan  persepsi  yang  positif  terhadap  karir  di  bidang  pajak  dapat dilakukan  melalui  penyediaan  program-program  pelatihan,  seminar,  workshop,  serta  pembelajaran  yang relevan  dan  terkini  dalam  bidang  perpajakan.  Selain  itu,  perlu  juga  adanya  upaya  untuk  memperluas wawasan mahasiswa atau calon karyawan mengenai peluang karir yang tersedia di bidang perpajakan serta potensi pengembangan karir yang dapat mereka raih. Hal ini dapat dilakukan melalui penyediaan informasi yang  jelas  dan  akurat  mengenai  tugas  dan  tanggung  jawab  dalam  profesi  perpajakan,  serta  potensi penghasilan dan pertumbuhan karir yang dapat dicapai melalui bidang ini. (Kim, 2019) Dengan demikian, diharapkan  adanya  kolaborasi  antara  lembaga  pendidikan,  organisasi  profesi,  dan  dunia  industri  dalam membantu  meningkatkan  minat  dan  kualitas  sumber  daya  manusia  yang  berkualifikasi  di  bidang perpajakan, sehingga dapat memenuhi kebutuhan akan tenaga kerja yang kompeten dan berkualitas dalam menghadapi tantangan dan perubahan dalam sistem perpajakan yang terus berkembang.

## Referensi
Al Akbar, W., & Ernandi, H. (2022). The Influence of Accounting Student Perceptions About Taxes, Tax Brevet  and  Motivation  on  Career  Interest  in  Taxation. Indonesian  Journal  of  Law  and  Economics Review , 14 , 10–21070.
Arifin, Nasir, M., Murfat, M. Z., & Syahnur, M. H. (2022). Statistik (M. N. Hamzah (ed.)). Eureka Media Aksara.
Hartbian,  Y.  W.  (2014). Faktor-faktor  Yang  Mempengaruhi  Minat  mahasiswa  Akuntansi  Universitas Kristen Satya Wacana untuk Bekerja di Bidang Perpajakan . Program Studi Akuntansi FEB-UKSW.
JATMIKO, E. S. (2019). Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Minat Mahasiswa Program Studi Akuntansi Untuk Berkarir di Bidang Perpajakan . Universitas Jenderal Soedirman.
Kim, J. H. (2019). Imperative challenge for luxury brands: Generation Y consumers’ perceptions of luxury fashion  brands’  e-commerce  sites. International  Journal  of  Retail  and  Distribution  Management , 47 (2), 220–244. https://doi.org/10.1108/IJRDM-06-2017-0128
Kreitner, R., & Kinicki, A. (2019). Perilaku Organisasi : Organizational Behavior Buku 1 -9/E . Salemba Empat.
Kusumaningtyas, F. (2018). Pengaruh lingkungan keluarga dan minat belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran  produktif  (studi  pada  siswa  kelas  X  Jurusan  Administrasi  Perkantoran  SMK
Volume : 04 | Nomor 01 | Maret 2024 | E-ISSN : 2797-7161 | DOI: doi.org/jebma.v4n1.3594
Muhammadiyah 07 Gondanglegi Kabupaten Malang) . Universitas Negeri Malang.
Lubis, A. I. (2014). Akuntansi Keperilakuan . Salemba Empat.
Nasir, M., Taufan, R. R., Fadhil, M., & Syahnur, M. H. (2021). BUDAYA ORGANISASI DAN DISIPLIN KERJA  SERTA  PENGARUHNYA  TERHADAP  KINERJA  KARYAWAN. AkMen  JURNAL ILMIAH , 18 (1), 71–83.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2015). Perilaku Organisasi Organizational Behavior -16/E (R. Saraswati & F. Sirait (eds.); 16th ed.). Salemba Empat.
Siegel, P. H., Bertolini, M., & Borgia, C. (2010). The social skill preferences of tax professionals in CPA firms: A FIRO-B analysis. Journal of Applied Business Research , 26 (2), 105.
Sutrisno, E. (2015). Manajemen Sumber Daya Manusia (Cetakan ke tujuh). In Jakarta: Kencana Prenada Media Group .
Thoha, M. (2013). kepemimpinan dalam manajemen, edisi 1. Jakarta: PT Raja Grafindo .
Trisnawati,  Y.  (2012). Pengaruh  persepsi  siswa  tentang  profesionalitas  guru  ekonomi  dan  lingkungan sekolah yang baik terhadap hasil belajar siswa jurusan IPS pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negri 1 Talun tahun ajaran 2011/2012/Yebi Trisnawati . Universitas Negeri Malang.
Yulianti, I., & Khafid, M. (2015). Pengaruh pengalaman praktik kerja industri, motivasi memasuki dunia kerja, dan kemampuan soft skills terhadap tingkat kesiapan kerja siswa kelas XII kompetensi keahlian akuntansi di SMK Negeri 2 semarang tahun ajaran 2014/2015. Economic Education Analysis Journal ,
4 (2).