## Pengaruh Literasi Kewirausahaan terhadap Intensi Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
Imam Prawiranegara Gani 1 , Esta Larosa 2 , Ardiansyah 3 , Yulianti Toralawe 4 1234 Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia
1 imam.prawiranegaragani@ung.ac.id

## Abstract
This  study  aims  to  determine  the  effect  of  entrepreneurial  literacy  on  student entrepreneurial  intentions.  This  research  is  a  quantitative  research.  This  research  was conducted at the Faculty of Economics, State University of Gorontalo. The sample of this research  was  200  students,  the  sample  was  taken  using  simple  random  sampling technique. Data collection techniques using a questionnaire. The data analysis technique used  is  simple  regression  analysis.  The  results  of  this  study  are  that  there  is  a  positive and significant influence of entrepreneurial literacy on entrepreneurial intentions, this is shown  by  the  t  count  of  12.266  and  the  Sig.  0.000  <  α  0.05,  it  can  be  stated  that Entrepreneurial  Literacy  has  a  significant  effect  on  Entrepreneurial  Intentions.  The value  of  the  effect  shows  positive,  indicating  that  when  entrepreneurial  literacy increases,  the  entrepreneurial  intention  also  increases.  Thus  it  can  be  concluded  that entrepreneurial  literacy  has  a  contribution  to  building  entrepreneurial  intentions  of students of economic education at Gorontalo State University.

## Keywords: Entrepreneurial Literacy; Entrepreneurial Intention; Entrepreneurship

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  literasi  kewirausahaan terhadap  intensi  berwirausaha  mahasiswa.  Penelitian  ini  merupakan  penelitian kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di  Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Gorontalo. Sampel dari penelitian ini berjumlah 200 mahasiswa, pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Teknik Pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana. Hasil penelitian ini adalah terdapat  pengaruh  positif  dan  signifikan  literasi  kewirausahaan  terhadap  intensi berwirausaha, hal ini di tunjukkan dengan t hitung sebesar 12,266 dan nilai Sig. 0,000 < α  0,05,  maka  dapat  dinyatakan  bahwa  Literasi  Kewirausahaan  berpengaruh  Signifikan terhadap  Intensi  Berwirausaha.  Nilai  pengaruh  menunjukan  positif,  mengindikasikan bahwa  ketika  literasi  kewirausahaan  meningkat,  maka  intensi  berwirausaha  juga mengalami  peningkatan.  Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  literasi kewirausahaan  memiliki  kontribusi  membangun  intensi  berwirausaha  mahasiswa pendidikan ekonomi di Universitas Negeri Gorontalo.

## Kata Kunci: Literasi Kewirausahaan; Intensi Berwirausaha; Kewirausahaan

## Pendahuluan
Permasalahan  umum  yang  dihadapi  oleh  berbagai  negara  adalah  pengangguran. Salah  satu  daerah  di  Indonesia  yang  memiliki  masalah  pengangguran  yaitu  Provinsi Gorontalo.  Berdasarkan  data  pada  bulan  februari  2020  yang  dipublikasikan  oleh  BPS bahwa tingkat pengangguran terbuka menurut tingkat pendidikan pada lulusan perguruan tinggi  yaitu 6,18%.  Pengangguran tersebut  berasal  dari jumlah  penduduk yang semakin
meningkat  namun  ketersediaan  lapangan  pekerjaan  yang  tidak  memadai.  Hal  tersebut juga diungkapkan pada  penelitian yang telah dilakukan oleh (Prastyowati &  Rokhmani, 2021)  bahwa  kurangnya  lapangan  pekerjaan  merupakan  salah  satu  penyebab pengangguran. Lebih lanjut, Menurut (Alfionita, Hasan, Nurdiana, Tahir, & Dinar, 2020) akar permasalahan yang menyebabkan lonjakan angka pengangguran di Indonesia yaitu minimnya jumlah wirausaha.
Solusi  yang  paling  tepat  untuk  mengurangi  pengangguran  di  Indonesia  adalah meningkatkan  jumlah  wirausahawan.  Hal  tersebut  sejalan  dengan  pendapat  (Naiborhu, 2021)  yang  mengemukakan  bahwa  lapangan  pekerjaan  dengan  jumlah  yang  banyak, dapat meningkatkan jumlah wirausahawan. Menjadi seorang wirausahawan dapat berasal dari semua kalangan, salah satu cikal bakal calon wirausahawan yang berkualitas adalah mahasiswa,  terkhusus  mahasiswa  pendidikan  ekonomi.  partisipasi  mahasiswa  yang sudah  dibekali  dengan  ilmu  pengetahuan  dan  keterampilan  termasuk  literasi kewirausahaan sangat penting dalam meningkatkan intensi berwirausaha.
Adanya  lapangan  pekerjaan  baru  dapat  meminimalisir  jumlah  pengangguran  di Indonesia.  Intensi  berwirausaha  yang  tinggi  akan  melahirkan  wirausahawan  milenial yang  mempunyai  visi  masa  depan  yang  jelas,  serta  kreativitas  yang  tinggi  dan  mampu berinovasi di segala bidang (Hardini, 2021). Dalam meningkatkan intensi berwirausaha, Pemerintah meluncurkan salah satu kebijakan yaitu Program Kewirausahaan Mahasiswa Indonesia. Program yang telah diselenggarakan ini mendukung Indikator Kinerja Utama (IKU) Perguruan Tinggi dan dapat meningkatkan kapasitas para dosen dalam melakukan pembinaan  kewirausahaan  yang  diawali  dengan  pengembangan  karakter  berwirausaha dan  kompetensi  kewirausahaan  mahasiswa.  Program  kewirausahaan  dari  kebijakan pemerintah  harus  sejalan  dengan  proses  pengembangan  literasi  kewirausahaan  dan pemberian motivasi pada mahasiswa.
Melihat  fenomena  sekarang  bahwa  minimnya  minat  dan  motivasi  mahasiswa dalam berwirausaha menjadi hal yang harus dipikirkan oleh berbagai pihak, diantaranya dari pemerintah, unsur pendidikan, masyarakat, maupun industri. Berbagai strategi yang diberikan dalam meningkatkan jiwa kewirausahaan terutama dalam hal merubah mindset mahasiswa  yang  berminat  sebagai jobseeker setelah  menyelesaikan  studinya.  Oleh karena  itu,  Universitas  Negeri  Gorontalo  sebagai  Perguruan  Tinggi  di  Indonesia memiliki  mata  kuliah  kewirausahaan  yang  bertujuan  agar  lulusannya  memperoleh  ilmu pengetahuan serta pengalaman dalam berwirausaha.
Intensi  berwirausaha  merupakan  kecenderungan  seseorang  untuk  merasa terdorong dan memiliki tekad untuk  mewujudkannya secara tindakan dalam  melakukan aktivitas  yang  berhubungan  dengan  kewirausahaan.  Tubbs  &  Ekeberg  (1991) mengungkapkan bahwa intensi berwirausaha merupakan suatu representasi dari tindakan yang  direncanakan  dalam  perilaku  kewirausahaan.  Sebelum  seseorang  menjalankan usaha  maka  yang  dibutuhkan  yaitu  komitmen  besar  untuk  memulainya.  Lo  Choi  Tung (2011)  mengungkapkan  bahwa  intensi  berwirausaha  adalah  representasi  kognitif  untuk memanfaatkan peluang bisnis dengan menerapkan pembelajaran kewirausahaan. Dengan demikian  intensi  berwirausaha  adalah  dorongan  seseorang  dalam  menjalankan  kegiatan wirausaha,  sehingga  intensi  berwirausaha  menjadi  faktor  penting  dalam  meningkatkan jiwa  kewirausahaan  melalui  proses  pembelajaran  kewirausahaan  di  lingkungan pendidikan.
Pentingnya  menumbuhkan  intensi  atau  keinginan  berwirausaha  mahasiswa menjadi  solusi  pada  masalah  pengangguran,  sebab  lulusan  nantinya  akan  melahirkan wirausahawan  muda  terdidik  yang  dapat  membuka  usahanya  (Suharti  &  Sirine,  2011). Keinginan  ataupun  istilah  intensi  seseorang  dalam  berwirausaha  pada  penelitian Abdullah  &  Sulaiman  (2013)  menyimpulkan  bahwa  tidak  dapat  berkembang  tanpa
adanya  bantuan  faktor  lain.  Faktor  tersebut  diantaranya  sosial  demografi,  perilaku, penerimaan, dan pengetahuan atau literasi.
Intensi Berwirausaha tidak akan muncul begitu saja, perlu adanya dukungan dan faktor  pendorong  yang  dapat  menstimulus  intensi  seseorang.  Melalui  mata  kuliah kewirausahaan,  mahasiswa  akan  diberi  wawasan  mengenai  pengetahuan  dan keterampilan  sehingga  akan  memiliki  karakter  berwirausaha  dan  akan  menumbuhkan intensi berwirausaha. Pada penelitian Michael Lorz (2011) menggunakan variabel intensi berwirausaha  karena  variabel  tersebut  sangat  valid  dan  mampu  menggambarkan pengaruh dari pendidikan kewirausahaan. Indikator intensi berwirausaha pada penelitian ini  adalah  motif  berwirausaha,  pengambilan  resiko  dalam  berwirausaha,  inovasi  dan peluang berwirausaha.
Sebelum seseorang memulai ataupun menjalankan suatu  usaha, maka diperlukan pemahaman    kewirausahaan    mengenai  usaha  yang  akan  dijalankan,  cara  mengelola usaha yang dijalankan, strategi apa yang akan diperlukan untuk kesuksesan usaha,  serta cara  mengantisipasi  dan  mengatasi  masalah  yang ada (Aulia, Hasan, Dinar, Ahmad, &  Supatminingsih,  2021).  Literasi  kewirausahan  merupakan  kemampuan  awal  untuk memberikan  pemahaman  kewirausahaan  bagi  mahasiswa  sebagai  modal  dalam memasuki  dunia  usaha.  Literasi  kewirausahaan  menjadi  faktor  penting  yang  harus dimiliki  seseorang.  Pentingnya  memiliki  wawasan  yang  luas  sebagai  mahasiswa  agar dapat  mewujudkan  tujuan  utama  dalam  kehidupan  berekonomi,  yakni  mendapatkan kesejahteraan  (Zulatsari,  &  Meylinda,  2018).  Esensi  literasi  kewirausahaan  merupakan serangkaian  pengetahuan  yang  saling  berkaitan  dengan  ilmu  lainnya  sebagai  satu kesatuan.  Oleh  karena  itu,  peran  perguruan  tinggi  memiliki  pengaruh  dalam menumbuhkan minat berwirausaha mahasiswa untuk membentuk mindset , memperbanyak  pengetahuan,  dan  keterampilan  serta  pengalaman  mahasiswa. Khususnya,  pada  jurusan  pendidikan  ekonomi  Universitas  Negeri  Gorontalo  telah membekali  mahasiswanya  dengan  literasi  kewirausahaan  melalui  proses  pembelajaran serta kegiatan yang mendukung mahasiswa dalam berwirausaha.
Literasi  kewirausahaan adalah pandangan  seseorang mengenai  wirausaha dalam mengembangkan    sebuah    peluang    usaha    yang    dapat    menguntungkan    individu maupun  konsumen  dengan  menerapkan  berbagai  macam  karakter  yang  positif,  inovatif serta  kreatif.  Literasi  kewirausahaan  sangat  dibutuhkan  mahasiswa  sebagai  pemahaman awal  dalam  merintis  suatu  usaha.  Penelitian  yang  dilakukan  (Yani,  Rakib,  &  Syam, 2020) juga mengungkapkan  bahwa  literasi  kewirausahaan  perlu  dimiliki oleh seorang wirausahawan    agar    memiliki    kemampuan    dan    pengetahuan    lebih    dalam menjalankan    usaha,  sehingga  literasi  kewirausahaan    sangat    penting    untuk    menjadi bekal    sebelum  memulai  usaha.  Sedangkan  Penelitian  Rostina  &  Aransyah  (2023) bertolak  belakang  yang  mengungkapkan  bahwa  literasi  kewirausahaan  tidak  ada pengaruh terhadap faktor minat berwirausaha. Dengan demikian, dari perbedaan tersebut diperlukan  penelitian  berlanjut  untuk  melihat  fenomena  mahasiswa  jurusan  pendidikan ekonomi  terkait  pengaruh  literasi  kewirausahaan  terhadap  intensi  berwirausaha  di Universitas Negeri Gorontalo.
Indikator  dari  literasi  kewirausahaan  adalah  metode  pembelajaran,  media pembelajaran,  praktik  kewirausahaan  dan  kegiatan  yang  berkaitan  dengan kewirausahaan,  fasilitas  dalam  belajar,  penerapan business  plan ,  berperan  aktif  dala seminar  serta  pelatihan.  Pengembangan  literasi  kewirausahaan  merupakan  kegiatan mengarahkan pada upaya mencari, menciptakan, mengimplementasikan ide, pengetahuan serta  teknologi  secara  kreatif  dan  inovatif  dalam  mencapai  tujuan.  Oleh  karena  itu, pentingnya  literasi  kewirausahaan  untuk  memberikan  pengetahuan  dan  keterampilan wirausaha  bagi  mahasiswa.  Berdasarkan  pengamatan  saat  melakukan  perkuliahan  mata
kuliah  kewirausahaan,  menunjukkan  beberapa  mahasiswa  jurusan  Pendidikan  ekonomi yang berani terjun dalam kegiatan berwirausaha.
Berdasarkan  fakta-fakta  tersebut  penting  dilakukan  penelitian  yang  bertujuan untuk  mengetahui  pengaruh  literasi  kewirausahaan  terhadap  intensi  berwirausaha mahasiswa.

## Metode
Penelitian  ini  dilakukan  pada  mahasiswa  jurusan  Pendidikan  Ekonomi Universitas  Negeri  Gorontalo  dengan  menggunakan  metode  kuantitatif.  Penelitian  ini menggambarkan apakah ada atau tidaknya pengaruh literasi kewirausahaan (X) terhadap intensi berwirausaha (Y). Penelitian ini akan mendeskripsikan antara variabel bebas dan variabel  terikat.  Pada  penelitian  ini  terdapat  variabel  bebas  yaitu  literasi  kewirausahaan dan variabel terikat yaitu intensi berwirausaha. Sampel pada penelitian ini sebanyak 200 mahasiswa  pendidikan  ekonomi  yang  telah  menyelesaikan  mata  kuliah  kewirausahaan yang  dipilih  berdasarkan  teknik simple  random  sampling . Simple  random  sampling merupakan  penggumpulan sample secara  acak  sederhana.  Penelitian  ini  menggunakan taraf  kesalahan  5%.  Teknik  Pengumpulan  data  mengenai  pengaruh  literasi kewirausahaan  terhadap  intensi  berwirausaha  mahasiswa  yaitu  menggunakan  data angket.  Teknik  analisis  data  menggunakan  uji  prasyarat  yaitu  uji  validitas  dan reliabilitas. Uji statistik menggunakan analisis regresi linier dengan program SPSS 24 for Windows .  Pengujian  hipotesis  bertujuan  untuk  mengetahui  kontribusi  pengaruh  literasi kewirausahaan terhadap intensi berwirausaha mahasiswa pendidikan ekonomi.

## Hasil dan Pembahasan
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  pengaruh  literasi  kewirausahaan terhadap  intensi  berwirausaha.  Dengan  jumlah  sampel  yang  digunakan  sebanyak  200 mahasiswa  pendidikan  ekonomi  yang  telah  menyelesaikan  mata  kuliah  kewirausahaan. Pengolahan data dianalisis menggunakan uji deskriptif dan regresi sederhana.
Gambar  1. Rata-rata Variabel
Berdasarkan  hasil  analisis  deskriptif  didapatkan  hasil  rata-rata  X  sebesar  49,34 dan rata-rata Y 49,08.
Literasi Kewirausahaan (X) Intensi Berwirausaha (Y) H

## Tabel 1. Hasil Uji Deskriptif
Statistics
LITERASI KEWIRAUSAHAAN INTENSI BERWIRAUSAHA N  Valid 200 200 Missing 0 0 Mean 49,3400 49,0800 Median 48,0000 48,0000 Mode 45,00 44,00 Std. Deviation 5,10930 5,42223 Variance 26,105 29,401 Range 20,00 23,00 Minimum 40,00 37,00 Maximum 60,00 60,00 Sum 9868,00 9816,00 Tabel 2. Hasil Uji Regresi Sederhana Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1  (Constant) 14,674 2,820 5,203 0,000 LITERASI KEWIRAUSAHAAN 0,697 0,057 0,657  12,266 0,000

## a. Dependent Variable: INTENSI BERWIRAUSAHA
Berdasarkan hasil analisis regresi sederhana diperoleh nilai konstan 14,674, nilai variable  X  0,057,  nilai  t  hitung  12,266,  nilai  signifikan  variabel  independen  0,  hal tersebut menunjukkan bahwa Sig. 0,000 < α 0,05, maka dapat dinyatakan bahwa literasi kewirausahaan  berpengaruh  signifikan  terhadap  intensi  berwirausaha.  Nilai  pengaruh menunjukan  positif,  mengindikasikan  bahwa  ketika  literasi  kewirausahaan  meningkat, maka  intensi  berwirausaha  juga  mengalami  peningkatan.  Dengan  demikian,  dapat diartikan bahwa literasi kewirausahaan memiliki kontribusi membangun terhadap intensi berwirausaha mahasiswa pendidikan ekonomi di Universitas Negeri Gorontalo.
Analisis  data  yang  dilakukan  yaitu  uji  prasyarat  berupa  uji  normalitas.  Hasil  uji prasyarat tersebut menunjukkan bahwa data yang digunakan terdistribusi normal.
Tabel 3.Uji normalitas
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N 200 Normal Parameters a,b Mean 0,0000000 Std. Deviation 4,08735656
Most Extreme Differences Absolute 0,065 Positive 0,065 Negative -0,064 Test Statistic 0,065 Asymp. Sig. (2-tailed) ,041 c
a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.
Hasil  penelitian  ini  membuktikan  adanya  pengaruh  yang  positif  dan  signifikan pada  literasi  kewirausahaan  terhadap  intensi  berwirausaha.  Temuan  ini  menjelaskan bahwa  melalui  pendidikan  kewirausahaan,  mahasiswa  dapat  menambah  berbagai pengetahuan,  keterampilan  dan  pengalaman  yang  diperlukan  untuk  pengembangan  diri dalam memulai usaha. Hal tersebut dapat diartikan bahwa pengetahuan dan keterampilan kewirausahaan  yang  didapatkan  mahasiswa  melalui  literasi  kewirausahaan  memiliki fungsi  sebagai  sumber  daya  yang  penting  bagi  mahasiswa  dalam  meningkatkan  jiwa kewirausahaan.  Melalui  pengetahuan  dan  keterampilan  mahasiswa  tersebut  akan merubah  perilaku  mahasiswa  dalam  meningkatkan  intensi  mahasiswa  dalam berwirausaha.
Pada  penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian  Ghurfiana  (2018)  yang mengungkapkan  bahwa  pengetahuan  kewirausahaan  yang  diperoleh  mahasiswa berkontribusi  terhadap  minat  untuk  berwirausaha  sehingga  meningkatkan  jiwa berwirausaha. Kemudian hasil penelitian ini juga didukung dengan penelitian yang telah dilakukan Zulatsari (2018) yang mengungkapkan bahwa literasi ekonomi dan pendidikan kewirausahaan secara parsial (t) maupun secara simultan (F) memiliki pengaruh terhadap minat  berwirausha pada  mahasiswa.  Dan menurut  Anwar  (2020)  literasi  kewirausahaan berdampak  positif  dan  siginifikan  terhadap  intensi  berwirausaha,  yang  menunjukkan semakin  besar  pengetahuan  tentang  dasar  kewirausahaan,  ide  dan  peluang  usaha,  serta aspek-aspek usaha maka dapat meningkatkan intensi berwirausaha.
Dari  beberapa  literatur  banyak  mengemukakan  betapa  pentingnya  literasi kewirausahaan  dalam  menumbuhkan  intensi  berwirausaha  individu.  Hasil  penelitian Dohse  &  Walter,  (2010)  mengungkapkan  bahwa  pendidikan  kewirausahaan  memiliki pengaruh  signifikan  dalam  meningkatkan  intensi  berwirausaha.  Seperti  pada  penelitian lain,  hasil  penelitian  Izedonmi  &  Okafor  (2010)  ini  mengungkapkan  bahwa  pendidikan kewirausahaan  memberikan  dampak  positif  terhadap  intensi  berwirausaha.  Dengan demikian,  literasi  kewirausahaan  memiliki  peranan  yang  penting  dalam  proses transformasi  sikap  dan  perilaku  dalam  upaya  meningkatkan  kecerdasan  berpikir  yang dapat  merangsang  intensi  berwirausaha  mahasiswa  jurusan  pendidikan  ekonomi  di Universitas Negeri Gorontalo.
Selain  itu,  studi  empiris  yang  didapatkan  oleh  Silvia  (2013)  mengemukakan bahwa  mahasiswa  yang  telah  memperoleh  pendidikan  kewirausahaan  memiliki  intensi berwirausaha  yang  lebih  besar  dibandingkan  mahasiswa  yang  tidak  dan  belum memperoleh  pendidikan  kewirausahaan.  Oleh  karena  itu,  upaya  yang  dilakukan  untuk mengubah perilaku mahasiswa diperlukan terlebih dahulu pemahaman, pengetahuan dan pengalaman kewirausahaan. Berdasarkan penelitian ini serta rujukan penelitian terdahulu menunjukkan  bahwa  literasi  kewirausahaan  sangat  dibutuhkan  dalam  membangun intensi  berwirausaha,  serta  penting  bagi  pihak  Universitas  Negeri  Gorontalo  untuk melaksanakan  dan  mengikutsertakan  mahasiswa  dalam  kegiatan-kegiatan  yang  dapat meningkatkan literasi kewirausahan.

## Kesimpulan
Berdasarkan  temuan  yang  didapatkan  dari  hasil  analisis  yang  dilakukan  bahwa adanya  pengaruh  positif  dan  signifikan  literasi  kewirausahaan  terhadap  intensi berwirausaha.  Hal  tersebut  ditunjukkan  dengan  t  hitung  sebesar  12,266  dan  nilai  Sig. 0,000  <  α  0,05,  sehingga  dapat  dinyatakan  bahwa  literasi  kewirausahaan  berpengaruh signifikan  terhadap  intensi  berwirausaha.  Nilai  pengaruh  menunjukan  positif,  yang mengindikasikan  bahwa  ketika  literasi  kewirausahaan  meningkat,  maka  intensi berwirausaha juga memperoleh peningkatan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa literasi  kewirausahaan  memiliki  kontribusi  membangun  intensi  berwirausaha  pada mahasiswa pendidikan ekonomi di Universitas Negeri Gorontalo.

## Daftar Pustaka
Abdullah,  A.  A.,  &  Sulaiman,  N.  N.  (2013).  Factors  That  Influence  the  Interest  of Youths in Agricultural Entrepreneurship. International Journal of Business , 4(3), 288–302.
Alfionita,  F.,  Hasan,  M.,  Nurdiana,  Tahir,  T.,  &  Dinar,  M.  (2020).  Pengaruh  Literasi Kewirausahaan Terhadap Perilaku Berwirausaha Mahasiswa Pelaku  Usaha Pada Program  Studi  Pendidikan  Ekonomi  Fakultas  Ekonomi  Universitas  Negeri Makassar. Indonesian Journal of Social and Educational Studies , 87-98. Anwar, A. (2020). Pengaruh Literasi  Kewirausahaan Dan Efikasi Diri Terhadap  Intensi Berwirausaha  Siswa  Di  Smk  Negeri  1  Soppeng. Journal  of  Social  and Educational Studies Vol.1, No.2 .
Aulia,  N.  A.,  Hasan,  M.,  Dinar,  M.,  Ahmad,  M.  I.  S.,  Supatminingsih,  T.  (2021). Bagaimana  Literasi  Kewirausahaan  dan  Literasi  Digital  Berpengaruh  terhadap Keberlanjutan  Usaha  Pedagang  Pakaian?. Journal  of  Economic  Education  and Entrepreneurship Studies , 2 (1), 110-126. BPS.  (2020). Tingkat  Pengangguran  Terbuka  (TPT)  menurut  Tingkat  Pendidikan (Persen). Jakarta: BPS Provinsi Gorontalo. Dohse, Dirk &  Walter,  Sascha G.  (2010). The  Role of Entrepreneurship Education and Regional Context in Forming Entrepreneurial Intention. Documents de Treball de l’IEB . 2010/18. Ghurfiana,  E.  L.  (2018). Pengaruh  Mata  Kuliah  Kewiraushaan  dan  Lingkungan Keluarga  terhadap  Minat  Berwirausaha  Mahasiswa  IPS. Malang:  Repository Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Hardini,  H.  T.  (2021).  Entrepreneurship  Education  and  Entrepreneurial  Attitudes  as Predictors  of  Student  Entrepreneurial  Intention  . Enrichment:  Journal  of Management , 290-296.
Izedonmi,  P.  F.  &  Okafor,  C.  (2010).  The  Effect  of  Entrepreneurship  Education  on Students’  Entrepreneurial  Intentions. Global  Journal  of  Management  and Business Research Vol. 10 Issue 6 (Ver 1.0).
Kemendikbudristek.  (2022).  Panduan  Program  Pembinaan  Mahasiswa  Wirausaha (P2MW). Jakarta: Direktur Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Ditjen Diktiristek. Lorz,  M.  (2011). The  Impact  of  Entrepreneurship  Education  on  Entrepreneurial Intention . The University of St. Gallen.
Naiborhu,  I. K.  (2021).  Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan, Marketplace, Kecerdasan Adversitas  Terhadap  Intensi  Berwirausaha  Mahasiswa  Pendidikan  Akuntansi Unesa  Melalui  Efikasi  Diri. Jurnal  Ekonomi  Pendidikan  dan  Kewirausahaan , 107-124.
Naiborhu,  I. K.  (2021).  Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan, Marketplace, Kecerdasan Adversitas  Terhadap  Intensi  Berwirausaha  Mahasiswa  Pendidikan  Akuntansi Unesa  Melalui  Efikasi  Diri. Jurnal  Ekonomi  Pendidikan  dan  Kewirausahaan , 107-124.
Nurhadifah, S. N., & Sukanti. (2018). Pengaruh Kepribadian, Lingkungan Keluarga, dan Teman  Sebaya  Terhadap  Minat  Berwirausaha  Mahasiswa  Program  Studi Pendidikan Akuntansi  Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia , 82-98.
Prastyowati, W., & Rokhmani, L. (2021). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan, Literasi Ekonomi,  dan  Lingkungan  Keluarga  terhadap  Minat  Berwirausaha  Mahasiswa. Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan , 1223-1231.
Rostina.,  &  Aransyah,  M.  F.,  (2023).  Pengaruh  Literasi  Kewirausahaan  Lingkungan Keluarga  dan Locus  of  Control terhadap  Minat  Berwirausaha  pada  Mahasiswa Universitas  Mulawarman. Jurnal  Pendidikan  dan  Kewirausahaan .  11(1),  276- 287.
Sahroh,  A.  F.  (2018).  Pengaruh  Literasi  Ekonomi  Dan  Tingkat  Penggunaan  Media Sosialterhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Fakultas Ekonomi Di Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Volume 6 No 3 , 208-215. Silvia.  (2013).  Pengaruh  Entrepreneurial  Traits  dan  Entrepreneurial  Skill  Terhadap Intensi Kewirausahaan. (Studi Empiris Dampak Pendidikan Kewirausahaan pada Mahasiswa Universitas Kristen Petra, Surabaya). AGORA, 1 (1), 1-7.
Suharti,  L.,  &  Sirine,  H.  (2011).  Faktor-Faktor  yang  Berpengaruh  Terhadap  Niat Kewirausahaan  (Entrepreneurial  Intention)  (Studi  Terhadap  Mahasiswa Universitas  Kristen  Satya  Wacana,  Salatiga). Jurnal  Manajemen  Dan Kewirausahaan , 13(2), 124–134.
Tubbs,  M.,  &  Ekegerg,  S.  (1991).  The  Role  of  Intentions  in  Work  Motivation: Implications  for  Goalsetting  Theory  and  Research. Academy  of  Management Review , 16, 180-199. Tung,  L.  C.  (2011). The  Impact  of  Entrepreneurship  Education  on  Entrepreneurial Intention of Engineering Students . City University of Hongkong: Run Run Shaw Library.
Yani, I., Rakib, M., & Syam, A. (2020). Pengaruh Literasi Kewirausahaan dan Karakter Wirausaha  terhadap  Keberhasilan  Usaha  Kecil. Journal  of  Economic  Education and Entrepreneurship Studies , 1(2), 65-77.
Zulatsari.,  Meylinda,  R.  (2018).  Pengaruh  Literasi  Ekonomi  dan  Pendidikan Kewirausahaan  terhadap  Minat  Berwirausaha  pada  Mahasiswa  Jurusan Pendidikan  Ekonomi  Fakultas  Ekonomi  Universitas  Negeri  Surabaya  Angkatan 2015. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Volume 6 No 3 , 157 - 160.