Penanaman Nasionalisme Pelajar Milenial Tanpa Narkoba Melalui Pementasan Monolog
Oleh
Natal Kristiono 1 , Indri Astuti 2
1 Universitas Negeri Semarang
2 SMK Texmaco pemalang
1 natalkristiono@mail.unnes.ac.id , 2 Matapanda1984@gmail.com

## Abstract
Nationalism needs to be planted to the next generation of this milestone of struggle which will then be continued by the next generation.  Drug  abuse  becomes  a  problem  that  cannot  be overcome.  Many  cases  illustrate  the  more  terrible  problem. Many  cases  illustrate  the  horrific  problems. To  solve  the problem of drug abuse cannot only be solved by one party. In accordance  with  the  formulation  of  the  problem  and  the purpose  of  the  study,  the  focus  of  the  research  was  the cultivation of millennial nationalism without drugs applied in the  Texmaco  Pemalang  Vocational  School  which  included personal  and  procedural  procedures.  Current  millennial students  with  good  technological  mastery  can  access information  quickly  but  with  negative  impacts  that  also  need to  be  watched  out.  There  have  been  many  patterns  of  drug abuse prevention. The pattern of drug prevention continues to be  developed  as  a  form  of  our  concern  in  overcoming  the threat  of  this  country.  Students  have  the  opportunity  to explore  information,  process  and  convey  to  others  as  their role in education.

## Abstrak
Nasionalisme  perlu  ditanamkan  ke  generasi  berikutnya  dari tonggak perjuangan ini  yang kemudian akan dilanjutkan oleh generasi  berikutnya.  Penyalahgunaan  narkoba  menjadi masalah yang tidak bisa diatasi. Banyak kasus menggambarkan  masalah  yang  lebih  mengerikan.  Banyak kasus  menggambarkan  masalah  yang  mengerikan.  Untuk mengatasi  masalah penyalahgunaan narkoba tidak bisa hanya diselesaikan oleh satu pihak. Sesuai dengan rumusan masalah dan  tujuan  penelitian,  fokus  penelitian  adalah  penanaman nasionalisme  milenial  tanpa  obat-obatan  yang  diterapkan  di Sekolah  Kejuruan  Texmaco  Pemalang  yang  mencakup
Diterima : 25 Agustus 2018 Direvisi : 28 Januari 2019 Diterbitkan : 31 Maret 2019
Key Words : Students, Nationalism, Millennials, Drugs
prosedur  pribadi  dan  prosedural.  Siswa  milenial  saat  ini dengan  penguasaan  teknologi  yang  baik  dapat  mengakses informasi  dengan  cepat  tetapi  dengan  dampak  negatif  yang juga  perlu  diwaspadai.  Ada  banyak  pola  pencegahan penyalahgunaan  narkoba.  Pola  pencegahan  narkoba  terus dikembangkan  sebagai  wujud  kepedulian  kami  dalam mengatasi  ancaman  negara  ini.  Siswa  memiliki  kesempatan untuk mengeksplorasi informasi,
memproses dan menyampaikan kepada orang lain sebagai peran mereka dalam pendidikan.

## Pendahuluan
Indonesia  menjadi  negara  yang  merdeka,  bersatu,  berdaulat,  adil  dan  makmur inilah  cita  cita  negara  yang  dituangkan  dalam  pembukaan  UUD  Negara  Republik Indonesia tahun 1945 alinea kedua. Untuk mencapai cita-cita tersebut bangsa kita telah melalui  tahapan  yang  tidak  mudah.  Ancaman  negara  yang  datang  dari  dalam  maupun luar  negeri  harus  menjadi  kewaspadaan  bersama.  Ancaman  negara  sebagai  tanda pengingat bahwa sewaktu waktu keutuhan negara dapat hilang terenggut oleh ancaman dari negara asing maupun atas perilaku bangsa sendiri  yang kurang menyadari bahaya ini. Negara yang kita bangun sebagai warisan para pejuang bangsa harus berdiri kokoh, untuk itulah segala ancaman yang datang harus diantisipasi.
Untuk mempertahankan  negara kita memerlukan modal penting  yaitu bagaimana membangun  rasa  nasionalisme  generasi  muda  penerus  bangsa  ini.  Rasa  nasionalisme tidak  hanya  diwujudkan  dalam  usaha  mengangkat  senjata  kepada  penjajahan  tapi mengatasi ancaman yang datang juga dapat dikategorikan dalam upaya nasionalisme.
Nasionalisme  perlu  ditananamkan  kepada  generasi  penerus  tonggak  perjuangan ini  yang  kemudia  akan  dilanjutkan  generasi  berikutnya  begitu  seterusnya.  Namun  kita saat  ini  mengalami  ancaman  terbesar  yaitu  penyalahgunaan  narkoba.  Penyalahgunaan Narkoba  menjadi  masalah  yang  belum  bisa  teratasi.  Banyak  kasus  yang menggambarkan  makin  mengerikannya  masalah  tersebut.  Untuk  menyelesaikan masalah  penyalahgunaan  Narkoba  tidak  hanya  bisa  diselesaikan  oleh  salah  satu  pihak saja. Saat ini banyak pihak baik dari pemerintah, masyarakat, maupun LSM yang telah menyuarakan dan peduli dengan masalah Narkoba ini, namun ini belum bisa mengatasi permasalahan tersebut.
Penyalahgunaan  Narkoba  ini  memang  seperti  fenomena  gunung  es  yang kelihatannya  sudah  habis  namun  dalam  dasarnya  masih  banyak,  apabila  hal  ini dihadapkan  dengan  kenyataan  yang  ada  masalah  penyalahgunaan  ini  memang
memerlukan  perhatian  khusus.  Peningkatan  penyalahgunaan  Narkoba  di  Indonesia semakin  mengkhawatirkan  dengan  dampak  ekonomi  dan  sosial  yang  semakin    besar pula.  Mencermati  kondisi  tersebut    maka  diperlukan    pembekalan  pengetahuan  bagi remaja tentang bahaya penyalahgunaan Narkoba, sehingga mereka bisa menjadi sumber informan  yang  baik  dan  benar  serta    mampu  mengajak  teman-temannya  untuk menhindarkan diri dari penyalahgunaan Narkoba.
Dari hasil penelitian BNN dan Puslitkes UI di Indonesia, besaran angka prevalensi penyalahgunaan narkoba pada remaja di Indonesia cenderung menurun dari tahun 2006 ke  2011.  Meski  hasil  penelitian  penyalahgunaan  dan  peredaran  gelap  narkoba  pada kelompok pelajar/mahasiswa di Indonesia oleh Pusat Penelitian Kesehatan UI dan BNN yang  pertama  dan  kedua  menunjukkan  terjadinya  peningkatan  angka  prevalensi  yang cukup tinggi  yaitu dari 5,8% pada tahun 2003 menjadi 8,3% pada tahun 2006. Namun hasil  penelitian  2009  memperlihatkan  bahwa  angka  penyalahgunaan  narkoba  relatif stabil jika dibandingkan tahun 2006, baik angka pernah pakai (dari 8,3% menjadi 7,5%) dan angka riwayat penggunaan Narkoba dalam Angka di tahun 2009 dan 2011 terlihat mengalami penurunan di semua lokasi studi, baik kota dan kabupaten ataupun gabungan keduanya.
Angka  penyalahguna  lebih  tinggi  pada  laki-laki,  cenderung  lebih  tinggi  di  kota dibanding  kabupaten,  lebih  berisiko  pada  sekolah  swasta,  dan  angka  penyalahguna meningkat  seiring  dengan  semakin  tinggi  jenjang  sekolah  dan  penambahan  umur responden.  Demikian  pula,  angka  penyalahgunaan  narkoba  menurut  tingkatan  adiksi mengalami  penurunan  terutama  pada  kategori  coba  pakai  dan  teratur,  kecuali  kategori pecandu yang sedikit mengalami peningkatan terutama pada tahun 2011.
Temuan hasil menunjukkan bahwa ganja adalah jenis narkoba yang paling banyak disalahgunakan dalam setahun terakhir. Selain ganja,jenis narkoba yang dipakai adalah menghirup  lem  (9%)  dan  minum  dextro  6%,  obat  penghilang  rasa  sakit/sakit  kepala (6%)  dan  nipam/pil  koplo  (5%).  Pola  terhadap  Jenis  narkoba  saat  pertama  kali menggunakan  narkoba  sama  dengan  jenis  narkoba  yang  digunakan  setahun  terakhir. Terkait  perilaku  merokok,  minum  alkohol  berdasarkan  hasil  survei  BNN  terhadap pelajar  dan  mahasiswa  Tahun  2011  lalu  diketahui  bahwa  perilaku  merokok,  minum alkohol merupakan perilaku yang mempengaruhi penyalahgunaan Narkoba. Hasil survei Tahun 2011 tersebut menunjukkan pelajar/mahasiswa penyalahguna Narkoba jauh lebih banyak yang merokok bahkan 3-4 kali lebih banyak.
Data  penelitian  ini  menjadi  bahan  rujukan  kita  untuk  selalu  meningkatkan kewaspadaan  kita  meskipun  kecenderungannya  mengalami    turun  namun  bisa
memungkinkan  terjadi  peningkatan.Upaya  pencegahan  harus  selalu  melakukan  inovasi cara maupun metode yang faktual mengingat penyebaran penyalahgunaan narkoba terus melakukan terobosan untuk selalu mencari celah agar remaja kita terjerumus oleh obat obatan terlarang.

## Metode
Penentuan obyek penelitian dimaksudkan untuk mempermudah atau memperlancar obyek yang menjadi sasaran dalam penelitian sehingga permasalahannya tidak  telalu  luas  dan  umum.  Adapun  lokasi  penelitian  ini  adalah  SMK  Texmaco Pemalang, yang beralamat di jalan Pemuda Mulyoharjo Pemalang.
Sesuai  dengan  rumusan  permasalahan  dan  tujuan  penelitian,  maka  yang  menjadi fokus  penelitian  adalah  penanaman  nasionalisme  pelajar  milenial  tanpa  narkoba  yang diterapkan di SMK Texmaco Pemalang  yang meliputi personal dan prosedur. Personal Personal  dalam  penelitian  ini  meliputi  Pimpinan  ,  guru  dan  siswa.  Prosedur  disini adalah  upaya  dan  mekanisme  yang  diterapkan  oleh  pihak  sekolah  dalam  penanaman nasionalisme dan sikap anti narkoba.
Menurut  Lor  Land,  menyatakan  bahwa  sumber  data  utama  dalam  penelitian kualitatif  adalah  kata-  kata  dan  tindakan,  selebihnya  ialah  data  tambahan  seperti dokumen  dan  lain-lain.  (Moleong,  2002:  112).  Responden  merupakan  orang  yang merespon  atau  menjawab  pertanyaan-pertanyaan  peneliti  (Arikunto,  2002:198).  Dalam penelitian ini yang menjadi responden adalah Siswa SMK Texmaco Pemalang.
Informan  dalam  penelitian  ini  adalah  Pimpinan  SMK  Texmaco  Pemalang  dan Jajaran Guru Pembina STP2K. Moleong (2002:90) dalam hal ini memberikan dua cara untuk dapat menemukan informan yaitu melalui keterangan orang yang berwenang baik secara formal ataupun informal, serta melalui wawancara pendahuluan  yang dilakukan oleh peneliti.

## Hasil dan Pembahasan
Pelajar milenial saat ini dengan penguasaan teknologi yang baik dapat mengakses informasi  dengan  cepat  namun  dengan  dampak  negatif  yang  juga  perlu  diwaspadai. Pengusaan  teknologi  pada  generasi  pelajar  milenial  harus  dioptimalisasikan  dalam rangka  mengatasi  ancaman  sebagai  bentuk  rasa  nasionalisme  terhadap  bangsa  dan negara.  Untuk  itulah  mencegah  penyalahgunaan  dan  peredaran  gelap  Narkoba  bukan upaya  yang  mudah.  Permasalahan  yang  dialami  sangat  kompleks,  dan  melibatkan beberapa  faktor  yang  kompleks  pula.  Penyalahgunaan  Narkoba  dapat  menimpa  siapa
saja,  akan  tetapi  ada  orang  yang  mempunyai  resiko  yang  lebih  tinggi  untuk menyalahgunanakan  Narkoba  bila  dibandingkan  dengan  rata-rata  penduduk.  Masa remaja cenderung rawan menggunakan Narkoba.
Masa  remaja  adalah  masa  peralihan  dari  kanak-kanak  ke  dewasa.  Terjadi perubahan  yang  pesat  secara  biologis,  psikologis,  dan  sosial.  Perkembangan  fisik menyamai orang dewasa, namun emosinya belum dapat mengikuti perkembangan fisik yang  pesat  itu.  Keterbatasan  cara  pandangnya  menyebabkan  remaja  sulit  menunda pemuasaan keinginan seketika, karena itu remaja lebih mirip anak kecil yang berbadan besar  daripada  orang  dewasa.  Itu  sebabnya  remaja  rawan  terhadap  stres  dan  frustasi, sehingga rawan untuk menyalahgunakan Narkoba.
Ciri  remaja  yang  ingin  tahu  dan  ingin  mencoba  juga  dapat  menjadi  penyebab remaja menyalahgunakan Narkoba karena penggunaan Narkoba biasanya  bermula dari rasa  ingin  tahu,  ingin  mencoba,  dan  agar  diterima  oleh  lingkungannya  .Remaja  juga senang  melakukan  hal-hal  yang  mengandung  resiko,  seperti  ngebut,  merokok,  dan mencoba Narkoba. Ciri lain dari remaja adalah setia dengan kelompok sebayanya.
Remaja merasa ada keterikatan atau keberasamaan dengan kelompok sebayanya. Ada  kebudayaan  remaja,  yaitu  kesamaan  dalam  berpakaian,  berbicara,  bahasa,  hobi, serta  sikap  dan  perilaku.  Ada  kecenderungan  remaja  tidak  mau  berbeda  dengan kelompok sebayanya, sebab ia ingin diterima dan diakui oleh kelompoknya. Kelompok remaja berperan penting sebagai teman senasib, partner, atau saingan.
Melalui  kehidupan  kelompok  remaja  dapat  berperan,  bereksperimen,  dan mengekspresikan  dirinya.  Ia  ingin  diterima  dalam  segala  bentuk  keberhasilan  dan kegagalan.  Jika  kelompok  sebaya  memiliki  nilai-nilai  positif,  maka  perkembangan remaja  pun  positif.  Namun  Jika  kelompok  sebaya  memiliki  nilai  negatif  maka  remaja mempunyai  kemungkinan  terpengaruh  dan  terjerumus    kepada  berbagai  perbuatan berbahaya  dan  tidak  bertanggung  jawab  oleh  karena  itu  remaja  harus  mampu  memilih dan memutuskan nilai-nilai yang baik dan positif bagi dirinya demi masa depan dirinya. Penyalahgunaan  Narkoba  mengancam  generasi  muda  kita  terutama  anak  usia  remaja, disini yang sungguh mengkhawatirkan adalah kebanyakkan diusia ini anak memperoleh pendidikan  Sekolah  yang  kemudian  bisa  dikatakan  sebagai  seorang  pelajar.  Dengan mengetahui  psikologi  pelajar  upaya  pencegahan  penyalahgunaan  narkoba  harus dilakukan dengan tepat.

## Pencegahan Narkoba bagi pelajar melalui pementasan Monolog
Telah  banyak  pola-pola  pencegahan  penyalahgunaan  narkoba  dilakukan.  Pola pencegahan  narkoba  terus  di  kembangkan  sebagai  bentuk  kepedulian  kita  dalam mengatasi  ancaman  negara  ini.  Penciptaan  metode  pencegahan  dirancang  untuk memotivasi  masyarakat  agar  menghindari  penyalahgunaan  narkoba.  Pelajar  memiliki kesempatan untuk menggali informasi, mengolah dan menyampaikan kepada orang lain sebagai peran mereka dalam dunia pendidikan. Ketiga keterampilan ini di kembangkan dilatih  dan  perlu  diciptakan  sebagai  bekal  mereka  dalam  meghadapi  peran  nyata  di masyarakatnya.  Pelajar  memiliki  kecenderungan  ingin  diterima  oleh  teman  sebayanya, melakukan  pencarian  jati  diri  ataupun  suka  melakukan  petualangan  ataupun penjelajahan.
Untuk  itulah  kita  perlu  mewaspadai  psikologi  mereka  untuk  diarahkan  kepada kepribadian  yang  kuat,  tangguh,  bertanggung  jawab  pada  diri  dan  lingkungannya. Pelajar  perlu  membangun  dirinya  dengan  mengasah  kemampuan  mengakumulasikan informasi  membangun  jaringan  dalam  dirinya  kemudian  mampu  mengaplikasikan penyelesain masalah yang dihadapi oleh masyarakat kita. Untuk itulah dalam mengatasi kondisi  penyebaran  maupun  penyalahgunaan  narkoba  kita  perlu  dibekali  oleh kemampuan kemampuan tersebut.
Pencegahan  telah  banyak  dilakukan  mulai  dengan  pembentukan  tutor  teman sebaya, teknologi berbasis pencegahan, pembentukan aksi peduli dalam bentuk kesatuan pelajar  anti narkoba namun upaya ini jangan hanya sampai pada usaha usaha tersebut. Dengan  dorongan  tersebut  kami  berusaha  menggali  bagaimana  individu  sebagai pemeran  utama  dalam  upaya  pencegahan  ini  memiliki  kemampuan  diri  dalam membentengi agar tidak melalukan penyalahgunaan narkoba.
Individu  menjadi  kata  kunci  keberhasilan  dalam  upaya  pencegahan.  Basis membengun  diri  yang  kuat  dan  tangguh  juga  tidak  serta  merta  hanya  di  bidang pendidikan kemiletaran saja namun kita juga perlu membangun rasa dengan seni. Seni pertunjukan  teater  melalui  metode  monolog  mempunyai  peran  penting  bagaimana membangun  kepribadian  pelajar.  Dalam  kamus  besar  bahasa  Indonesia  dijelaskan bahwa  monolog  adalah  pembicaraan  yang  dilakukan  dengan  diri  sendiri  ;  adegan sandiwara dengan pelaku tunggal yang membawakan percakapan seorang diri. Monolog adalah istilah keilmuan yang diambil dari kata mono yang artinya satu dan log dari kata logi  yang  artinya  ilmu.Secara  harfiah  monolog  adalah  suatu  ilmu  terapan  yang mengajarkan  tentang  seni  peran  dimana  hanya  dibutuhkan  satu  orang  atau  dialog  bisu untuk melakukan adegan / sketsa nya .
Kata monolog lebih banyak ditujukan untuk kegiatan seni terutama seni peran dan teater.  Dalam  seni  ini  pelajar    dilatih  untuk  membangun  rasa  yang  mendalam, membangun informasi maupun membangun diri meresapi masalah dan membuat solusi dalam masalah. Bagaimana metode pementasan monolog ini bisa memberikan kotribusi penting  dalam  mencegah  penyalahgunaan  narkoba.  Kita  akan  menguraikan  perannya sebagai berikut:
1. Pementasan  monolog  memiliki  daya  tarik  bagaimana  pelajar  dengan  tingkat psikologi  yang  masih  mencari  jati  diri,  suka  berpetualang  dan  memiliki  rasa  ingin dihargai  oleh  teman  sebayanya  maka  metode  pementasan  monolog  menjadi  jalan bagi  mereka  untuk  mengeksplorasi  diri  dan  menjadi  daya  pikat  tersendiri  bagi  para pelajar.  Untuk  mengajak  pelajar  dalam  perannya  untuk  mencegah  penyalahgunaan daya  tarik  ini  menjadi  modal  pentingnya.  Hal  ini  membawa  manfaat  untuk memengaruhi  orang  lain  dengan  sehat.  Ketika  mementaskan  monolog  ini  akan memberikan seruan ajakan untuk tidak menggunakan narkoba untuk itu diri kita juga akan  memberikan  rangsangan  yang  baik  melatih  hidup  sehat  tanpa  narkoba  pada orang lain
2. Seni  menjadi  alat  komunikasi  penting  karena  pelajar  milineal  dengan  penguasaan teknologi seperti saat ini dapat menyatukan diri dalam satu pemahaman satu rasa dan satu kepedulian bersama. Pementasan monolog dapat dijadikan jembatan komunikasi untuk membangun komunitas teman sebaya dalam membuat komunitas anti narkoba
3. Pementasan  monolog  melatih  diri  untuk  mengumpulkan  informasi,  menggali  rasa, mengekspresikan  diri,  menampilkan  dalam  bentuk  pementasan  yang  menarik perhatian  pelajar.  Seni  monolog  lebih  memberikan  pemahaman  bahwa penyalahgunaan  narkoba  merupakan  tindakan  yang  dapat  merugikan  diri,  keluarga, masyarakat dan bangsa. Monolog melatih untuk mengenal dan menerima diri sendiri. Ini  akan  membantu  kita  tidak  ikut  terseret  menjadi  orang  kebanyakan,  karena  kita lebih bisa mendengar kata hati kita ketika masuk dalam situasi atau lingkungan baru. Self-talk  atau  monolog  yang  kita  lakukan  membuat  kita  lebih  akrab  dengan  diri sendiri.  Dengan  seringnya  bercakap-cakap  sendiri,  sifat-sifat  kita  akan  keluar. Tinggal bagaimana kita membawanya. Saat menjadi egois, berusahalah bermonolog dengan menjadi orang lain. Rasakan menjadi korban penyalahgunaan narkoba. Maka ketika  pelajar  mengenal  dirinya  dan  belajar  menjadi  orang  yang  ada  disekitar penngguna  narkoba  maka  pelajar  akan  menyimpulkan  bahwa  perbuatan  tersebut banyak merugikan.
4. Pementasan  monolog  akan  memberikan  dampak  positif  bagi  penontonnya  karena seni  ini  akan  menampilkan  peran  yang  mendalam  bagaimana  penyalahgunaan narkoba  dapat  terjadi  sehingga  pelajar  dapat  melihat  pembelajaran  nyata  dalam mengatasi masalah tanpa menggunakan narkoba.
5. Melatih pelajar untuk mengalihkan kegiatan negatif dengan mengikuti kegiatan seni monolog  sehingga  ketika  rasa  ingin  berpetualangan,  ingin  mencoba  mengatasi masalah  dengan  menggunakan  narkoba  dapat  dialihkan  dengan  mengikuti  kegiatan seni  monolog.  Menyalurkan  bentuk  emosi  dalam  monolog  membantu  pelajar mengendalikan  perilaku  mereka  ke  hal  yang  positif.  Monolog  memberikan  modal kepada  pelajar  untuk  berkomunikasi  dengan  dirinya  sehingga  suatu  kemarahan kekesalan tidak meski kita buat masalah
6. Pelajar memiliki kecenderungan ingin  tampil percaya diri untuk  itulah pelajar perlu melatih  diri  untuk  menghilangkan  rasa  rendah  diri  dengan  mengikuti  kegiatan  seni monolog. Hal inilah  yang akan memberi pemahaman bahwa seseorang ingin tampil percaya  diri  bukan  dengan  menggunakan  obat  obatan  namun  melatih  diri  untuk mengeksplorasi  diri  tampil  melalui  kegiatan  seni  terutama  melalui  pementasan monolog.
7. Alat  bantu  mengambil  keputusan:  Semua  faktor  yang  ada  ketika  kita  dihadapkan pada  dua  kondisi  untuk  dipilih  bisa  dibicarakan  pada  diri  sendiri  dengan  lebih  fair.
Saat  dihadapkan  dengan  dua  pilihan  menyenangkan,  self-talk  atau  monolog  jadi penolong  yang berperan penting.  Sehingga ketika ada teman  yang menawari untuk merokok, minum minuman keras sampai dengan menyalahgunakan narkoba ini dapat membantu untuk mencegahnya

## Kesimpulan
Pementasan  monolog  melatih  diri  memperankan  banyak  karakter  dalam  satu pementasan.  Media  pementasan  monolog  dalam  upaya  pencegahan  sangat  menarik untuk  dilakukan  karena  seseorang  penyalahguna  narkoba  untuk  menjadi  seorang pencandu  melalui  tahapan  tahapan  penggunaan  meliputi  kompromi,  mencoba, Toleransi,  Eskalasi,  Habituasi,  Adiksi, Intoksikasi dan mati.  Pementasan monolog bisa menjadi  sarana  sosialisasi  bagaimana  pelajar  ketika  menghadapi  masalah  sehingga dapat mengkondisikan diri agar tidak melalui tahapan-tahapn tersebut.
Pementasan  monolog  anti  narkoba  dapat  dipentaskan  pelajar  dalam  kegiatan penerimaan  siswa  baru,  acara  pagelaran  seni  di  sekolah,  acara  perpisahan.  Kami memiliki  rekomendasi  bahwa  pementasan  monolog  diwadahi  oleh  kegiatan  ekstra
kurikuler di sekolah masuk dalam seni teater di sekolah. Namun kita juga membutuhkan kurikulum pembelajaran di sekolah berrbasis pencegahan penyalahgunaan narkoba yang terintegrasi dalam pelajaran pendidikan kewarganegaraan maupun seni budaya ataupun pendikan bahasa indonesia dengan metode pembelajara pementasan monolog. Sehingga upaya  pencegahan  penyalahgunaan  narkoba  di  sekolah  memerlukan  partisipasi  dan kepedulian dari semua komponen sekolah. Pementasan monolog melatih  pelajar untuk mengatasi masalah di lingkungannya sekitarnya seperti penyalahgunaan narkoba.

## Daftar Pustaka
Badan Narkotika Nasional.2004. Pedoman Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba Bagi Pemuda .Jakarta: Badan Narkoba Nasional
......................2007. Modul  Untuk  Orang  Tua  Mencegah  Lebih  Baik  Dari  pada Mengobati .Jakarta:Badan Narkotika Nasional
......................2007. Modul  Untuk  Remaja  Mencegah  Lebih  Baik  Dari  pada Mengobati .Jakarta:Badan Narkotika Nasional
......................2007. Mengenal Penyalahgunaan Narkoba Buku 2b Untuk Orang Tua dan Dewas a.Jakarta:Badan Narkotika Nasional
Kristiono,  Natal.  2015.  Peranan  Badan  Narkotika  dalam  Mewujudkan  Masyarakat Indonesia  Tertib  Hukum  (  Studi  SK  bupati  Nomor  188.4/79/2011  Tentang pembentukan Badan Narkotika kabupaten Pemalang). Jurnal Intergalistik.
Kristiono,  Natal.  2015.  Strategi  Pencegahan  Penyalahgunaan  Narkoba  Di  Kalangan Nelayan  (  Studi  kampung  Nelayan  Di  Desa  Widuri  dan  Tanjungsari  Kabupaten Pemalang). Jurnal Integralistik.