*Email Korespondensi: 1 bonangl@gmail.com (korespondensi), 2 suratno@univpancasila.ac.id , 3 wid4rto@gmail.com
Magister Akuntansi Universitas Pancasila

## Pengaruh Kompetensi, Independensi dan Religiusitas Auditor terhadap Kualitas Audit
1 Timbul Bona Nainggolan, 2 Suratno, 3 Widarto Rachbini
123 Universitas Pancasila, Indonesia

## I N F O  A R T I K E L

## JEL Classification:
M41 M42
Keywords: audit quality, competence, independence and religiosity.

## A B S T R A C T
The purpose of this study was to obtain empirical evidence about the  influence  of  competence,  independence  and  religiosity  of  auditors  on audit quality. Determination of sampling by using probability sampling with the  type  of  proportionate  stratified  random  sampling.  The  object  of  this research  is  auditors  in  Inspectorate  General  Ministry  of  Education  and Culture with a total sample of 192 auditors. After the data is obtained, the results will be presented descriptively and analyzed to test the hypothesis. Data  were  analyzed  using  multiple  linear  regression  analysis.  The  results showed  that  independence  had  an  effect  on  audit  quality,  while  the competency and religiosity variables had no influence.
This  study  only  discusses  3  (three)  independent  variables  that influence audit quality, there may be other variables that can influence. Data in this study were obtained from instruments based on respondents’ answers. This can cause problems, if the respondent’s perception is different from the actual situation. For further research, it is better to understand the meaning of  the  instrument  for  measuring  the  research  variables  or  developing  the instruments themselves.

## A B S T R A K
Tujuan  penelitian  ini  dilakukan  untuk  memperoleh  bukti  empiris tentang  Pengaruh  Kompetensi,  Independensi  dan  Religiusitas  Auditor Terhadap  Kualitas  Audit.  Penentuan  sampling  dengan  menggunakan probability sampling dengan jenis proportionate stratified random sampling. Objek penelitian  ini  adalah  auditor  di  lingkungan  Inspektorat  Jenderal Kemendikbud  dengan  jumlah  sampel  sebanyak  192  auditor.  Setelah  data diperoleh, hasilnya akan dipaparkan secara deskriptif dan dianalisis untuk menguji  hipotesis.  Data  dianalisis  dengan  menggunakan  analisa  regresi linear  berganda.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  independensi berpengaruh  terhadap  kualitas  audit,  sedangkan  variabel  kompetensi  dan religiusitas tidak mempunyai pengaruh.
Penelitian  inihanya  membahas  3  (tiga)  variabel  independen  yang berpengaruh terhadap kualitas audit, kemungkinan masih ada variabel lain yang  dapat  mempengaruhi.  Data  pada  penelitian  ini  diperoleh  dari instrumen  yang  berdasarkan  atas  jawaban  responden.  Hal  ini  dapat menimbulkan  masalah,  jika  persepsi  responden  berbeda  dengan  keadaan yang  sebenarnya.  Bagi  penelitian  selanjutnya  hendaknya  lebih  memahami makna dari instrumen pengukuran variabel penelitian atau mengembangkan sendiri instrumen tersebut. 1. Pendahuluan Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan (Kemendikbud) meraih opini wajar tanpa pengecualian (WTP) atas laporan keuangan tahun  2014.  Opini  untuk  laporan  keuangan  ini diberikan  setiap  tahun  oleh  Badan  Pemeriksa Keuangan (BPK) yang berisi pernyataan profesional  pemeriksa  mengenai  kewajaran
informasi  keuangan  setiap  kementerian  dan lembaga.  Meskipun  telah  mendapat  opini  WTP masih  ada  beberapa  catatan  dalam  laporan keuangan  tersebut  yang  harus  dibenahi  oleh Kemendikbud.Catatan  tersebut  berisi  nilai temuan, permasalahan, dan catatan tindak lanjut. Dalam laporan keuangan Kemendikbud ini pula terdapat  beberapa  temuan  yang  merupakan
temuan  berulang.  Temuan  berulang  ini  di antaranya  belanja  bantuan  sosial  (bansos)  yang sudah seratus persen dilaksanakan, namun masih dalam  proses  pembuatan  berita  acara  serah terima.  Contoh  lain,  proses  penyelesaian  retur atas  belanja  bansos  belum  optimal  dan pengendalian  atas  aset  tetap  belum  memadai. Temuan  ini  masuk  dalam  klasifikasi  temuan untuk  sistem  pengendalian  internal. Sedangkan untuk temuan berulang yang bersifat kepatuhan, ada beberapa hal yang menjadi catatan. Misalnya Penerimaan  Negara  Bukan  Pajak  (PNBP)  yang terlambat atau belum disetorkan, pertanggungjawaban perjalanan dinas tidak tertib anggaran,  atau  klaim  jaminan  pelaksanaan  atas pekerjaan yang putus kontrak belum diterima dan disetor ke kas negara (Kemendikbud, 2015).
Keberadaan  catatan  yang  berisi  nilai temuan, permasalahan, catatan tindak lanjut, dan temuan  yang  merupakan  temuan  berulang, Kemendikbud  dituntut  untuk  melakukan pembenahan  agar  laporan  keuangan  semakin baik.  Salah  satu  pihak  yang  berperan  dalam pembenahan  tersebut  adalah  auditor  internal. Auditor  internal  dalam  pemerintahan  lebih dikenal  dengan  Aparat  Pengawas  Intern Pemerintahan (APIP). Peran Aparat Pengawasan Intern Pemerintah (APIP) semakin lama semakin strategis  dan  bergerak  mengikuti  kebutuhan zaman.  APIP  diharapkan  menjadi  agen perubahan yang dapat menciptakan nilai tambah pada  produk  atau  layanan  instansi  pemerintah. APIP  sebagai  pengawas  intern  pemerintah merupakan  salah  satu  unsur  manajemen pemerintah  yang  penting  dalam  rangka mewujudkan  kepemerintahan  yang  baik  (good governance) yang mengarah pada pemerintahan/birokrasi  yang  bersih  (clean government)  (AAIPI,  2014).  Dalam  menjalankan pemeriksanaan, APIP dituntut untuk menghasilkan  kualitas  audit  yang  baik  sehingga dapat  memberikan  masukan  perbaikan  maupun inovasi.
Setiap  profesi  tanpa  terkecuali  sangat memperhatikan  kualitas  jasa  yang  dihasilkan. Profesi  auditor  juga  memperhatikan  kualitas audit  sebagai  hal  yang  sangat  penting  untuk memastikan  bahwa  profesi  auditor  dapat memenuhi  kewajibannya  kepada  para  pemakai jasanya  Pahleviando  (2013).  Menurut  Ardini (2010), kualitas audit adalah probabilitas seorang auditor  menemukan  dan  melaporkan  adanya penyelewengan  dalam  sistem  akuntansi  klien. Handayani  &  Aris  (2016)  menjelaskan  bahwa
probabilitas  untuk  menemukan  pelanggaran tergantung pada kemampuan teknis auditor dan probabilitas melaporkan pelanggaran tergantung pada independensi auditor.
Menurut Prasetya (2014), independensi adalah  suatu  sikap  mental  yang  auditor  untuk tidak  memihak  dalam  melakukan  audit. Sedangkan menurut  AAIPI (2014), independensi adalah kebebasan dari kondisi yang mengancam kemampuan aktivitas audit untuk melaksanakan tanggung jawab audit secara objektif.  Sementara Handayani (2014) menjelaskan bahwa independensi  sebagai  sikap  mental  yang  bebas dari pengaruh, tidak dikendalikan oleh pihaklain, tidak  tergantung  pada  orang  lain.Independensi auditor  diperlukan  agar  kredibilitas  hasil  audit meningkat  (AAIPI,  2014).Pendapat  senada dikemukakan oleh Annisyafitriawati (2015) yang menyatakan  bahwa  nilai  auditing  sangat bergantung pada persepsi publik atas independensi  auditor.  Hasil  penelitian  Mabruri (2010)  menunjukkan  bahwa  independensi berpengaruh  terhadap  kualitas  audit  secara signifikan.
Kompetensi  auditor  adalah  kualifikasi yang dibutuhkan oleh auditor untuk melaksanakan  audit  dengan  benar  (Tarigan, 2011).  Dalam  melakukan  audit,  seorang  auditor harus  memiliki  mutu  personal  yang  baik, pengetahuan  yang  memadai,  serta  keahlian khusus dibidangnya. Sedangkan menurut AAIPI (2014),  auditor  harus  memiliki  pendidikan, pengetahuan,  keahlian  dan  keterampilan, pengalaman,  serta  kompetensi  lain  yang dibutuhkan  untuk  melaksanakan  tanggung jawabnya.  Pendidikan,  pengetahuan,  keahlian dan keterampilan, pengalaman, serta kompetensi lain  adalah  bersifat kolektif yang  mengacu pada kemampuan profesional yang diperlukan auditor untuk  secara  efektif  melaksanakan  tanggung jawab profesionalnya. Hasil penelitian Kharismatuti  &  Hadiprajitno  ( 2012),  kompetensi berpengaruh  terhadap  kualitas  audit  secara signifikan. Penelitian Sukriyah dan Inapty (2009) menunjukkan  bahwa  semakin  tinggi  tingkat kompetensi yang  dimiliki auditor,maka semakin meningkat  atau  semakin  baik  kualitas  audit. Kemudian penelitian Novianti (2014) menemukan bahwa kompetensi auditor mampu menjalankan setiap  efektifitas  prosedur  pelaksanaan  dalam mendeteksi kecurangan.
Audit membutuhkan pengabdian yang besar pada masyarakat dan komitmen moral yang tinggi. Masyarakat menuntut untuk memperoleh
jasa para auditor publik dengan  standar kualitas yang tinggi, dan menuntut mereka untuk bersedia mengorbankan  diri.  Itulah  sebabnya  profesi auditor  menetapkan  standar  teknis  dan  standar etika  yang  harus  dijadikan  panduan  oleh  para auditor dalam melaksanakan audit. Standar etika diperlukan  bagi  profesi  audit  karena  auditor memiliki  posisi  sebagai  orang  kepercayaan  dan menghadapi  kemungkinan  benturan-benturan kepentingan.  Perilaku  disfungsional  audit  dapat mengakibatkan opini seorang auditor tidak sesuai dengan  faktanya.  Jika  opini  auditor  tidak  sesuai faktanya,  maka  kekeliruan  akan  terjadi  dan berdampak  kualitas  audit  yang  dihasilkannya. Kualitas  audit  yang  rendah  menghasilkan informasi  tidak  handal  dan  tidak  relevan  bagi pengambilan  keputusan,  sehingga  merugikan pemakai laporan keuangan auditan. Oleh karena itu,  auditor  seharusnya  berperilaku  profesional, diantaranya diwujudkan dalam bentuk menghindari  perilaku  menyimpang  dalam  audit (Baskara  dan  Ike,  2011).  Seorang  auditor  harus selalu  memupuk  dan  menjaga  kewaspadaannya agar  tidak  mudah  takluk  pada  godaan  dan tekanan yang membawanya ke dalam pelanggaran  prinsip-prinsip  etika  secara  umum dan  etika  profesi,  mampu  mengenali  situasi- situasi  yang  mengandung  isu-isu  etis  sehingga memungkinkannya untuk mengambil keputusan atau tindakan yang tepat.
Agama  mempunyai  pengaruh  dalam pembentukan  sikap  karena  agama  meletakkan dasar  konsep  moral  dalam  diri  individu. Pemahaman akan baik dan buruk, garis pemisah antara sesuatu  yang boleh dan yang tidak boleh dilakukan,  diperoleh  dari  pemahaman  dan pengetahuan  terhadap  ajaran  agama  (Riyadi 2014).  Akhlaq  atau  perilaku  yang  baik  akan muncul  dari  seseorang  yang  memiliki  aqidah yang  lurus.  Ia  akan  tetap  tegar  dan  berpegang pada  aqidah  yang  diyakini  dan  akhlaq  yang dimilikinya  walaupun  lingkungan  (faktor ekstern)  mendukung  untuk  berperilaku  tidak baik.  Faktor  tingkat  religiusitas  dominan mempengaruhi  sikap  dan  perilaku  etis  auditor menurut penelitianFirmanto (2008).
Tujuan dari penilitian ini adalah untuk mengamati dan membuktikan pengaruh kompetensi, independesi dan religiusitas terhadap  kualitas  audit  di  Inspektorat  Jenderal Kemendikbud.  Penelitian  ini  diharapkan  dapat berkontribusi  terhadap  peneliti  untuk  dapat menambah wawasan dalam hal pemeriksaan dan pengawasan  sektor  publik,  dan  sebagai  bahan
kajian  bagi  auditor  internal  untuk  dapat meningkatkan kualitas audit.
2.  Telaah  Teori  dan  Pengembangan  Hipotesis Kompetensi dan Kualitas Audit
Auditor  yang  kompeten  adalah  auditor yang memiliki pendidikan, pengetahuan, keahlian  dan  keterampilan,  pengalaman,  serta kompetensi  lain  yang  dalam  melaksanakan tugasnya.  Dengan  memiliki  kompetensi,  maka tugas dan tanggung jawabnya dalam melaksanakan audit dapat berjalan dengan baik. Dengan  pendidikan,  pengetahuan,  keahlian  dan keterampilan, pengalaman, serta kompetensi lain yang  dimiliki  tersebut  auditor  kemungkinan besar  akan  menemukan  penyelewengan  yang dilakukan  oleh  auditee.  Hasil  penelitian Heryansyah (2014) menunjukkan bahwa kompetensi berpengaruh terhadap kualitas audit. PenelitianPutri  et  al.  (2015)  menunjukkan  secara parsial  variabel  kompetensi  yang  berpengaruh positif  signifikan  terhadap  kualitas  audit. Kemudian penelitian Sulistyowati (2014)
menemukan bahwa kompetensi auditor berpengaruh dalam mendeteksi kecurangan.
Hubungan  konseptual  antara  kompetensi dengan  kualitas  audit  dijelaskan  bahwa, kompetensi yang semakin baik akan meningkatkan kualitas audit.
H1: Kompetensi  berpengaruh signifikan terhadap Kualitas Audit

## Independensi dan Kualitas Audit
Independensi  merupakan  sikap  mental yang  bebas  dari  pengaruh,  tidak  dikendalikan oleh  pihak laindan  tidak  tergantung  pada  orang lain. Independensi merupakan keadaan kebebasan  dari  kondisi  yang  mengancam kemampuan aktivitas audit untuk melaksanakan tanggung  jawab  audit  secara  objektif.  Dengan mempunyai  independensi  maka  auditor  tidak akan takut untuk melaporkan adanya penyelewengan  yang  terjadi  setelah  melakukan audit.  Auditor  akan  objektif  melaporkan  hasil audit  kepada  pimpinan  mengenai  hasil temuannya.  Hasil  penelitian  Alim  et  al.  (2007) menunjukkan  bahwa  independensi  berpengaruh terhadap kualitas audit secara signifikan.
Hubungan konseptual antara independensi  dengan  laporan  kualitas  audit dijelaskan  bahwa,  independensi  yang  semakin baik akan meningkatkan kualitas audit.
H2:  Independensi  berpengaruh  signifikan terhadap Kualitas Audit

## Religiusitas dan Kualitas Audit
Hubungan konseptual antara religiusitas dengan  kualitas  audit  dijelaskan  bahwa,  tingkat religiusitas yang semakin tinggi akan menurunkan  tingkat  rasionalisasi  seseorang dikarenakan
sudah terbiasa melakukan penghayatan terhadap ajaran agama dikehidupan sehari-hari. Sebelum seseorang melakukan suatu tindakan  yang  mengarah  kriminalitas  maupun kecurangan  akuntansi  maka  seseorang  akan melalui  dilema  kognitif  akan  menurunkan  atau menaikkan pembenaran atau tingkat rasionalisasi. Jika tingkat rasionalisasi seseorang yang semakin rendah maka kecenderungan kecurangan akuntansi juga akan semakin menurun, demikian menurut  penelitian  Pamungkas  (2014).  Menurut penelitian Hastuti (2014) yang menyatakan bahwa religiusitas mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap  kualitas  audit.  Hal  ini  menegaskan bahwa  religiusitas  mempunyai  peranan  dalam meningkatkan kualitas auditor.
Hubungan konseptual religiusitas dengan  kualitas  audit  dijelaskan  bahwa, religiusitas  yang  tinggi  akan  meningkatkan kualitas audit.
H3: Religiusitas berpengaruh signifikan terhadap Kualitas Audit

## 3. Metode Penelitian
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan kuantitatif  dengan  metode  deskriptif.  Dalam konteks  penelitian  ini  adalah  pengaruh  variabel bebas (independen) yang meliputi: independensi dan  kompetensi  terhadap  variabel  terikat (dependen), yaitu kualitas audit.
Dalam penelitian ini penentuan sampling dengan menggunakan probability sampling dengan dengan  jenis  proportionate  stratified  random sampling.  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah
Auditor Inspektorat Jenderal Kemendikbud yang melakukan  audit  intenal  yang  meliputi: Inspektorat  Wilayah  I,  Inspektorat  Wilayah  II, Inspektorat Wilayah III dan Inspektorat Wilayah IV.  Jumlah  sampel  penelitian  ini  adalah  192 auditor yang terdiri dari:
1. Auditor Utama 4 orang
2. Auditor Madya 58 orang
3. Auditor Muda 56 orang
4. Auditor Pertama 52 orang
5. Auditor Penyelia 22 orang
Dalam  penelitian,  teknik  pengumpulan data merupakan faktor penting demi keberhasilan penelitian.  Hal  ini  berkaitan  dengan  bagaimana cara mengumpulkan data, siapa sumbernya, dan apa  alat  yang  digunakan.  Metode  pengumpulan data  yang  digunakan  pada  penelitian  ini  adalah metode  survey  dengan  menggunakan  kuisioner untuk  mengumpulkan  data.Kuisioner  dibagikan kepada  auditor  yang  menjadi  responden dilingkungan Inspektorat Jenderal Kemendikbud. Metode  ini  digunakan  untuk  mendapatkan  data pengaruh kompetensi, independensi dan religiusitas auditor terhadap kualitas audit, skala pengukuran yang digunakan adalah dengan skala ordinal.  Variabel  yang  akan  diukur  dijabarkan menjadi dimensi, dimensi dijabarkan lagi menjadi indikator-indikator yang dapat diukur. Akhirnya indikator  yang  terukur  ini  dapat  dijadikan  titik tolak  untuk  membuat  item  instrumen  yang berupa  pertanyaan  atau  pernyataan  yang  perlu dijawab  oleh  responden.  Setiap  jawaban dihubungkan  dengan  bentuk  pernyataan  atau dukungan sikap yang diungkapkan dengan kata- kata sebagai pernyataan positif.
Definisi operasional masing-masing variabel adalah sebagai berikut: Tabel1

## Definisi Operasional Variabel
No Definisi Variabel Indikator Sumber Data Skala 1 Kualitas  audit  adalah  probabilitas seorang  auditor  menemukan  dan melaporkan  adanya  penyelewengan dalam sistem akuntansi.  Kesesuaian pemeriksaan dengan Standar Audit  Kualitas laporan hasil pemeriksaan (Sukriah, 2009) Primer Ordinal
No Definisi Variabel Indikator Sumber Data Skala 2 Independensi  adalah  suatu  sikap mental auditor untuk tidak memihak dalam melakukan audit.  Penyusunan program  Pelaksanaan pekerjaan  Pelaporan (Achmad, 2012) Primer Ordinal 3 Kompetensi  adalah  kualifikasi  yang dibutuhkan  oleh  auditor  untuk melaksanakan audit dengan benar.  Mutu Personal  Pengetahuan Umum  Keahlian Khusus (Bumi, 2015) Primer Ordinal 4 Religiusitas  adalah  seberapa  besar tingkat  pengetahuan,  keyakinan, ketekunan  beribadah,  penghayatan terhadap  agama  yang  dianut  oleh seorang auditor.
 Ideologis ataukeyakinan
 Konsekuensial atau penerapan
 Eksperiensial  atau pengalaman (Mukofadhatun, 2013) Primer Ordinal
Analisis  regresi  berganda  (Multiple Regression),  merupakan  alat  statistik  yang digunakan untuk menjelaskan pengaruh variabel bebas  terhadap  variabel  terikat  secara  bersama- sama.  Dalam  penelitian  ini  adalah  pengaruh
Kompetensi  Auditor  (X 1 )  Independensi  Auditor (X 2 ), dan Religiusitas Auditor (X 3 ) secara bersama- sama terhadap Kualitas Audit (Y).
Metode analisis menggunakan uji regresi berganda dengan persamaan sebagai berikut:
Y = a + b1X1 + b2X2 +b3X3e
Keterangan : Y   =   Kualitas Audit A   =  Koefisien Konstanta X 1 =  Kompetensi Auditor X 2 =  Independensi Auditor
X 3 =  Religiusitas Auditor E   =  Error term (faktor lain yang tidak dimasukkan dalam pengujian)
Pengujian mencakup Uji F, Uji Koefisien Determinasi  dan  Uji  t.  Uji  kausalitas  data dilakukan dengan Uji Validitas dan Uji Linearitas dan Reliabilitas. Uji asumsi klasik yang digunakan adalah  Uji  Normalitas,  Uji  Heteroskedastisitas dan Uji Multikolinearitas.

## 4. Hasil dan Pembahasan
Hasil  statistik  deskriptif  untuk  setiap variabel  dan  responden  dapat  dilihat  dari  pada tabel berikut:

## Tabel 2. Statistik Deskriptif
Profil responden pada penelitian ini meliputi jenis kelamin, usia, masa kerja dan pendidikan terakhir responden.  Berdasarkan  tingkat  pendidikan, diketahui  bahwa  mayoritas  responden  adalah berpendidikan  Strata  1  (S1)  sebanyak  61%, kemudian  mereka  yang  berpendidikan  Strata  2 (S2)  sebanyak  30%,  Strata  3  (S3)  sebanyak  2%, Diploma  sebanyak  5%  dan  SMA  sebanyak 2%.Variabel kualitas audit skor terendah sebesar 3 dan skor tertinggi adalah 5. Mean sebesar 3.8891, hal ini menunjukkan bahwa secara rata-rata skor kualitas  audit  cukup  tinggi,  yang  berarti  dari sepuluh  komponen  penilaian  kulitas  audit kebanyakan sampel memiliki skor 3.8891. Standar deviasi  menunjukkan  ukuran  variasi  data terhadap  mean  (jarak  rata-rata  data  terhadap mean).  Standar  deviasi  untuk  variabel  kualitas audit adalah 0.3617, hal ini berarti bahwa variansi data relatif kecil karena standar deviasi lebih kecil dari mean.
Variabel  kompetensi  auditor  skor terendah  sebesar  3  dan  skor  tertinggi  adalah  5. Mean sebesar 3.9613, hal ini menunjukkan bahwa secara  rata-rata  skor  kompetensi  auditor  cukup tinggi,  yang  berarti  dari  9  komponen  penilaian kompetensi auditor kebanyakan sampel memiliki skor 3.9613. Standar deviasi menunjukkan ukuran variasi  data  terhadap  mean  (jarak  rata-rata  data
terhadap  mean).  Standar  deviasi  untuk  variabel kompetensi auditor adalah 0.4778, hal ini berarti bahwa  variansi  data  relatif  kecil  karena  standar deviasi lebih kecil dari mean.
Variabel  independensi  auditor  skor terendah sebesar 2.89 dan skor tertinggi adalah 5. Mean sebesar 3.8521, hal ini menunjukkan bahwa secara rata-rata skor independensi auditor cukup tinggi,  yang  berarti  dari  sembilan  komponen penilaian  independensi  auditor  kebanyakan sampel  memiliki  skor  3.8521.  Standar  deviasi menunjukkan ukuran variasi data terhadap mean (jarak  rata-rata  data  terhadap  mean).  Standar deviasi  untuk  variabel  kualitas  audit  adalah 0.5199, hal ini berarti bahwa variansi data relatif kecil karena standar deviasi lebih kecil dari mean.
Variabel religiusitas auditor skor terendah sebesar 2.89 dan skor tertinggi adalah 5. Mean sebesar 3.8597, hal ini menunjukkan bahwa secara  rata-rata  skor  religiusitas  auditor  cukup tinggi,  yang  berarti  dari  sembilan  komponen penilaian  independensi  auditor  kebanyakan sampel  memiliki  skor  3.8521.  Standar  deviasi menunjukkan ukuran variasi data terhadap mean (jarak  rata-rata  data  terhadap  mean).  Standar deviasi  untuk  variabel  kualitas  audit  adalah 0.5199, hal ini berarti bahwa variansi data relatif kecil karena standar deviasi lebih kecil dari mean.
Tabel 3. Hasil Pengujian Hipotesis Keterangan B Std. Error t-hitung Sig. Kualitas Audit 0.000 0.180 4.504 0.000 Kompetensi 8.444 0.076 1.550 0.123 Independensi 0.108 0.083 7.430 0.000 Religiusitas 0.137 0.084 688 0.505 R-Square 0.676 Adjusted R-Square 0.670 F-hitung 118.891 Sig. F 0.000

## Pengaruh Kompetensi terhadap Kualitas Audit
Kompetensi memiliki tingkat signifikansi sebesar  0.123  lebih  besar  dari  0.05.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  H 1 tidak  diterima,  artinya kompetensi tidak berpengaruh signifikan terhadap  kualitas  audit  pada  Inspektorat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Hasil penelitian ini sama dengan hasil penelitian yang dilakukan  oleh  Nur  (2011)  dimana  hasil penelitiannya  untuk  kompetensi  auditor  tidak berpengaruh  signifikan  terhadap  kualitas  audit. Demikian  juga  penelitian  yang  dilakukan  Dewi dan  Budiartha  (2015)  yang  menyatakan  bahwa
kompetensi dari pengetahuan tidak berpengaruh signifikan  terhadap  kualitas  audit.  Dilihat  dari latar  belakang  tingkat  pendidikan  auditor  di lingkungan  Inspektorat  Kemendikbud  jumlah auditor Strata 2 (S2) sebesar 60%, dan Strata 1 (S1) sebesar  30%  dapat  dikatakan  bahwa  sebagian besar  auditor  mempunyai  tingkat  pendidikan yang  tinggi  dan  mempunyai  pengetahuan  dan wawasan yang luas. Dengan demikian dari hasil penelitian  ini  bisa  dijelaskan  dengan  semakin tinggi  tingkat  pengetahuan  yang  dimiliki  oleh seorang  auditor  tidak  menjamin  bahwa  kualitas audit  yang  dihasilkan  semakin  tinggi.  Semakin
tinggi  tingkat  kompetensi  auditor  semakin  lihai untuk  melakukan  kecurangan  saat  melakukan audit.
Pengaruh  Independensi  terhadap  Kualitas Audit
Independensi
memiliki tingkat signifikansi sebesar 0.000 lebih kecil dari 0.05. Hal ini  menunjukkan  bahwa  H 2 diterima,  artinya independensi  berpengaruh  signifikan  terhadap kualitas  audit  pada  Inspektorat  Kementerian Pendidikan  dan  Kebudayaan.  Auditor  harus memiliki  kemampuan  dalam  mengumpulkan setiap  informasi  yang  dibutuhkan  dalam pengambilan  keputusan  audit  dimana  hal tersebut  harus  didukung dengan  sikap independen. Tidak dapat dipungkiri bahwa sikap independen  merupakan  hal  yang  melekat  pada diri  auditor,  sehingga  independen  seperti  telah menjadi syarat mutlak yang harus dimiliki. Tidak mudah menjaga tingkat independensi agar tetap sesuai  dengan  jalur  yang  seharusnya.  Hasil penelitian ini menyatakan bahwa semakin tinggi tingkat  independensi  auditor  maka  semakin tinggi  pula  kualitas  audit  yang  dihasilkannya. Hasil penelitian ini sama dengan hasil penelitian yang  dilakukan  oleh  Dewana  dan  Achyani (2015)dan Aprianti (2010).

## Pengaruh Religiusitas terhadap Kualitas Audit
Religiusitas memiliki tingkat signifikansi sebesar  0.505  lebih  besar  dari  0.05.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  H 3 tidak  diterima,  artinya religiusitas tidak berpengaruh signifikan terhadap  kualitas  audit  pada  Inspektorat Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan. Dalam  penelitian  ini  dinyatakan  bahwa religiusitas  bukanlah  hal  yang  penting  dalam melakukan  audit.  Hasil  penelitian  ini  bisa dijelaskan  dengan  semakin  tinggi  tingkat religiusitas  yang  dimilki  oleh  seorang  auditor tidak  menjamin  bahwa  kualitas  audit  yang dihasilkannya baik. Faktor budaya birokrasi dan faktor  lingkungan  kerja  sangat  mempengaruhi, seseorang  yang  mempunyai  religiusitas  yang tinggi sering dihadapkan pada pola budaya kerja yang  “terpaksa”  ikut  arus  untuk  melakukan penyimpangan.Hasil penelitian iniberbeda dengan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh Hastuti (2014), bahwaterdapat pengaruh signifikan  religiusitas  terhadap  kualitas  audit. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa religiusitas tidak mempunyai pengaruh terhadap kualitas  audit,  ada  faktor  lain  yang  mempunyai
pengaruh  yang  terhadap  kualitas  audit  seperti: etika dan integritas.
5. Kesimpulan, Keterbatasan dan Saran Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan  yang  telah  diuraikan  sebelumnya, penelitian  ini  dapat  disimpulkan  bahwa kompetensi tidak berpengaruh terhadap kualitas audit. Kompetensi auditor adalah kualifikasi yang mutlak  yang  dibutuhkan  auditor  untuk melakukan  audit  dengan  benar.  Hal  ini membuktikan  bahwa  dengan  semakin  tinggi tingkat  pengetahuan  yang  dimiliki  oleh  seorang auditor  tidak  menjamin  bahwa  kualitas  audit yang  dihasilkan  semakin  tinggi.  Semakin  tinggi tingkat  kompetensi  auditor  semakin  lihai  untuk melakukan kecurangan saat melakukan audit.
Independensi  berpengaruh  terhadap kualitas  audit,  sehingga  semakin  tinggi  tingkat independensi  auditor  dalam  melakukan  audit maka  semakin  baik  kualitas  audit  yang dilakukannya. Hal ini sesuai dengan Annisyafitriawati  (2015),  independensi  berarti sikap  mental  yang  bebas  dari  pengaruh,  tidak dikendalikan  oleh  pihak  lain,  tidak  tergantung pada orang lain. Independensi juga berarti adanya kejujuran dalam diri auditor dalam mempertimbangkan fakta dan adanya pertimbangan  yang  objektif,  tidak  memihak dalam  diri  auditor  dalam  merumuskan  dan menyatakan pendapatnya.
Religiusitas  tidak  berpengaruhterhadap Kualitas Audit, sehingga religiusitas yang dimiliki auditor Inspektorat Jenderal Kemendikbud tidak menjamin  apakah  yang  bersangkutan  akan melakukan audit secara berkualitas.
Penelitian  ini  hanya  membahas  3  (tiga) variabel independen yang terindikasi berpengaruh  dengan  variabel  dependennya selama periode penelitian, padahal kemungkinan masih  ada  variabel  lain  yang  berpengaruh terhadap  kualitas  audit,  tetapi  dalam  penelitian ini peneliti tidak melakukan observasi. Data pada penelitian  ini  diperoleh  dari  instrumen  yang berdasarkan  atas  jawaban  dasar  persepsi responden. Hal ini dapat menimbulkan masalah, jika persepsi responden tersebut berbeda dengan keadaan  yang  sebenarnya.  Bagi  penelitian selanjutnya  hendaknya  lebih  memahami  dan mengerti  makna  dari  instrumen  pengukuran variabel penelitian atau mengembangkan sendiri instrumen tersebut untuk menghindari kelemahan dalam jawaban instrumen tersebut.

## Daftar Referensi
Achmad,  B.  (2012).  Analysis  Faktor-Faktor Yang  Mempengaruhi  Kualitas  Hasil Pemeriksaan Audit Sektor Publik (Studi Empiris  pada  BPKP  Perwakilan  Jawa Tengah). Dinamika  Akuntansi  Keuangan dan Perbankan, 1(2).
Alim, M. N., Hapsari, T., & Purwanti, L. (2007). Pengaruh kompetensi dan independensi  terhadap  kualitas  audit dengan  etika  auditor  sebagai  variabel moderasi. Simposium Nasional Akuntansi
X, 26-28.
Annisyafitriawati, G. (2015). Pengaruh Independensi,  Pengalaman,  Dan  Etika Auditor  Terhadap  Kualitas  Audit  (Survey pada  Kantor  Akuntan  Publik  di
Bandung) (Doctoral
dissertation,
Fakultas Ekonomi Unpas). Aprianti,  D.  (2010).  Pengaruh  kompetensi, independensi, dan keahlian profesional terhadap  kualitas  audit  dengan  etika auditor  sebagai  variabel  moderasi (studi  kasus  pada  kantor  akuntan publik di wilayah Jakarta Selatan).
Ardini,  L.  (2010).  Pengaruh  Kompetensi,
Independensi, Akuntabilitas dan Motivasi Terhadap Kualitas Audit. JurnalEkonomidanBisnisAirlangga (JEBA)|  Journal  of  Economics  and Business Airlangga, 20(3). Baskara,  A.  E.,  &  Ike,  S.  (2011).  Penerimaan auditor  atas  dysfunctional  audit behavior  (Studi  Empiris  Pada  Kantor Akuntan Publik di Jawa Tengah). MAKSI, 11(1). Bumi,  P.  A.  K.  (2015). Pengaruh  Kompetensi dan  Independensi  Auditor  Terhadap Kualitas  Audit  (Survey  Terhadap Auditor pada Kantor Akuntan Publik di Kota  Bandung) (Doctoral  Dissertation, Fakultas Ekonomi Unpas). Dewana, G. A., &Achyani, F. (2015). PengaruhIndependensi, Kompetensi Dan Fee Audit: TstiadapKualitas Audit DenganEtfi (A'AuditorSebagaiVariabel..Moderatag)(St adiEmpirisPada Auditor, I* AntorAkuntanPublik Di Wilayah
Surakarta  Dan  Yogyakarta) (Doctoral dissertation,
UniversitasMuhammadiyah
Surakarta).
Dewi,  D.  A.  C.,  &  Budiartha,  I.  K.  (2015). Pengaruh kompetensi dan
independensi  auditor  pada  kualitas audit dimoderasi oleh tekanan klien. E- Jurnal Akuntansi, 197-210.
Firmanto,  D.  Y.  (2008). Faktor-Faktor  Yang Mempengaruhi  Perilaku  Etis  Auditor (Survey  pada  Auditor  di  Surakarta  dan Yogyakarta) (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Handayani,  D.  (2014). Pengaruh  Kompetensi,
Independensi,  Workload,  Dan  Spesialisasi Auditor  Terhadap  Kualitas  Audit  (Studi Empiris  Pada  Auditor  KAP  Di  Surakarta dan  Yogyakarta) (Doctoral  dissertation,
Universitas Muhammadiyah Surakarta). Handayani,  S.,  &  Aris,  M.  A.  (2016). Kualitas Audit Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya  (Studi  Empiris  Pada Kantor  Akuntan  Publik  di  Wilayah  Jawa Tengah dan Yogyakarta) SKRIPSI (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta). Hastuti, E. W. (2014). Pengaruh Moral Reasoning, Religiusitas, Independensi, dan Skeptisisma Profesional  terhadap  Kualitas  Audit Auditor
Pemerintah (Doctoral dissertation, Universitas Gadjah Mada). Heryansyah,  F.  H.  (2014). Pengaruh  Kompetensi Dan  Indpendensi  Auditor  Terhadap Kualitas  Audit(Doctoral  Dissertation,
Universitas Widyatama).
Indonesia, A. A. I. P. (2013). Standar audit intern pemerintah  Indonesia. Jakarta:  Komite Standar Audit AAIPI.
Kemendikbud, 2015, Kemendikbud Kembali Raih Opini WTP dari BPK.
Kharismatuti,  N.,  &  Hadiprajitno,  P.  B.
(2012). Pengaruh Kompetensi dan
Independensi  terhadap  Kualitas  Audit dengan  Etika  Auditor  sebagai  Variabel Moderasi  (Studi  Empiris  pada  Internal Auditor  BPKP  DKI  Jakarta) (Doctoral dissertation,  Fakultas  Ekonomika  dan Bisnis).

## ISSN 2460-213
Mabruri, H. (2010). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi  kualitas  hasil  audit  di lingkungan Pemerintah Daerah.
Mukofadhatun,  S.  (2013). Pengaruh  Religiusitas terhadap  Produktivitas  Kerja  Karyawan (Studi pada BMT Made Demak)(Doctoral dissertation, IAIN Walisongo).
Novianti,  A.  (2014). Pengaruh  Kompetensi  Dan
Independence  Threats  Auditor  Terhadap Efektivitas  Prosedur  Pelaksanaan  Audit Investigatif Dalam Pendeteksian Kecurangan  (Fraud)(Studi  Survey  Pada Kantor  Akuntan  Publik  (Kap)  Kota Jakarta) (Doctoral Dissertation, Universitas Widyatama).
Nur,  I.  (2011).  pengaruh  kompetensi  dan independensi auditor terhadap kualitas audit  pada  kantor  akuntan  publik  di Makassar.
Pahleviando,  R.  (2013). Pengaruh  Akuntabilitas Dan  Kompetensi  Auditor  Terhadap
Kualitas  Audit  (Studi  Kasus  Pada  Kantor Akuntan Publik se-Provinsi Yogyakarta) (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta). Pamungkas, I. (2014). Pengaruh religiusitas dan rasionalisasi  dalam  mencegah  dan mendeteksi kecenderungan kecurangan akuntansi. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 15(2), 48-59. Prasetya,  I.  W.  A.  (2014).  Independensi, Profesionalisme, Dan Skeptisme Profesional  Auditor  Sebagai  Prediktor Ketepatan  Pemberian  Opini  Auditor Oleh Akuntan Publik. E-Jurnal Akuntansi, 273-284. Putri, D. I., Nugraha, N., & Budiyono, I. (2015, November). Analisis Pengaruh Independensi, Kompetensi, dan Ukuran  Kantor  Akuntan  Publik Terhadap  Kualitas  Audit  (Studi  Kasus pada Auditor Kantor Akuntan Publik di Kota  Semarang).  In ProsidingSentrinov (Seminar Nasional Terapan Riset Inovatif) (Vol. 1, No. 1, pp. 463-481). Riyadi,  S.  (2014). Hubungan  religiusitas  dengan perilaku  agresif  santri  remaja  di  pondok pesantren  Manba’ul  Huda  Podorejo
Ngaliyan Semarang (Doctoral
dissertation, IAIN Walisongo).
Sukriah,  I.,  &Inapty,  B.  A.  (2009).  Pengaruh Pengalaman Kerja, Independensi, Obyektifitas, Integritas dan Kompetensi Terhadap Kualitas Hasil Pemeriksaan. Simposium Nasional Akuntansi, 12, 3-9. Sulistyowati,  L.  (2014). Pengaruh  Pengalaman, Kompetensi, Independensi, Dan Profesionalisme Auditor Terhadap Pendeteksian Kecurangan (Doctoral Dissertation, Stie Perbanas Surabaya).
Tarigan,  S.  (2011). Pengaruh  Pengalaman  Kerja,
Independensi, Objektivitas, Integritas Dan Kompetensi  Terhadap  Kualitas  Hasil Pemeriksaan (Master's thesis).