INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 4 Tahun 2024 Page 2488-2499 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Keterlibatan Ayah Muslim dalam Pengasuhan Anak Usia Dini
Linda Ardiya Waroka 1 ✉ , Fuad Nashori 2 , Azam Syukur Rahmatullah 3
(1,3) Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, (2) Universitas Islam Indonesia
Email: lindawaroka90@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  memahami  bagaimana ayah  Muslim  mendukung  anak-anak mereka  yang  berusia  empat  hingga  enam  tahun.  Studi  kualitatif  ini  menggunakan  pendekatan fenomenologis. Informan penelitian terdiri dari sepuluh ayah yang memiliki anak berusia empat hingga enam tahun. Data dikumpulkan melalui wawancara, dan untuk memastikan keabsahan data, digunakan metode triangulasi sumber. Analisis data dilakukan dengan metode Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ayah Muslim yang terlibat dalam pengasuhan anak usia empat hingga enam tahun menggunakan berbagai strategi. Strategi tersebut meliputi memberikan nasihat  dan  bimbingan,  menerapkan  pola  asuh  Islami  yang  melibatkan  pendekatan  permisif  dan otoritatif, serta memanfaatkan smartphone dalam interaksi dengan anak-anak  mereka. Faktor-faktor yang  mendukung  keterlibatan  ayah  Muslim  dalam  pengasuhan  anak  usia  dini  meliputi  lingkungan keluarga yang kondusif, ketersediaan waktu luang, dukungan dari istri, dan nilai-nilai religius.
Kata Kunci: Pengasuhan, Ayah Muslim, Usia 4-6

## Abstract
The aim of this study was to understand how Muslim fathers support their children aged four to six years. This qualitative study uses a phenomenological approach. The research informants consisted of ten fathers who had children aged four to six years. Data was collected through interviews, and to ensure the validity of the data, the source triangulation method was used. Data analysis was carried out using the Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) method. The results showed that Muslim  fathers involved in caring for children aged four to six years used various strategies. These strategies include providing advice and guidance, implementing Islamic  parenting styles that involve a permissive and authoritative approach, and utilizing smartphones in interactions with their children. This involvement includes direct care and providing time to interact with children through various activities such as helping them dress, play, talk, do schoolwork, and provide advice and guidance. Factors that support Muslim fathers' involvement in early childhood care include a conducive family environment, availability of free time, support from their wives, and religious values. In contrast, factors that inhibit father involvement in  parenting  include  economic  background,  job  demands  or  income-earning  activities,  and  child characteristics. The hope is that Muslim fathers can be more active and effective in helping care for their children aged between four and six years.

## Keywords: Parenting, Muslim Father, 4-6 Year

## PENDAHULUAN
Setiap  anak  memiliki  potensi  genetik  yang  memerlukan  pola  pengasuhan  yang optimal untuk mengoptimalkan stimulasi. Lingkungan keluarga memainkan peran penting dalam  membentuk  sikap,  menjaga  kepribadian,  dan  mendukung  perkembangan  anak (Mansur,  2019).  Pengasuhan  yang  baik  memastikan  anak  merasa  dicintai,  dilindungi, dihargai, dan didukung oleh  orang tua mereka. Orang tua perlu melakukan upaya yang konsisten dan berkelanjutan untuk membentuk generasi yang kuat dan terdidik. Dalam pola pengasuhan bersama, kedua orang tua dari latar belakang yang berbeda saling melengkapi dalam proses pengasuhan, memberikan model yang komprehensif bagi anak.
Pengasuhan  merupakan  aspek  penting  dalam  membesarkan  anak,  dengan pengasuhan  yang  baik  melibatkan  respons  yang  tepat  terhadap  kebutuhan  anak  dan kontrol yang bijaksana. Sebaliknya, pola asuh yang kurang baik ditandai dengan kontrol yang tidak konsisten, pengabaian, atau kontrol yang berlebihan, yang dapat menghambat perkembangan anak (Taraban & Shaw, 2018). Menurut penelitian yang dilakukan oleh KPAI, sebanyak 70% orang tua mengalami kesulitan dalam membesarkan anak mereka dengan cara yang sesuai. Hal ini terjadi karena mereka cenderung meniru pola asuh yang mereka alami di masa kecil tanpa mempertimbangkan perubahan zaman. Banyak orang tua enggan
belajar tentang pengasuhan anak sebelum menikah, sehingga terdapat banyak kekurangan dalam pendidikan anak (Sasongko, 2015).
Pengasuhan  anak  usia  dini  berfokus  pada  mengajarkan  anak  tentang  perbedaan antara kebiasaan baik dan buruk, merawat dan membina mereka agar dapat meneruskan nilai-nilai  keluarga,  serta  menunjukkan  bagaimana  menjadi  teladan  yang  baik  (Anwar  & Azizah, 2020). Peran ibu sering dianggap sebagai pengasuh utama dalam perkembangan anak usia dini (Afriliani et al., 2021). Namun, peran ayah dalam pengasuhan juga sangat penting dalam memastikan fungsi optimal dalam sistem keluarga. Keterlibatan ayah dalam pengasuhan, khususnya selama perkembangan anak usia dini, memiliki dampak signifikan terhadap kesehatan mental dan kemampuan kognitif anak. Ayah memberikan rasa aman fisik dan emosional, yang penting untuk perkembangan rasa aman dalam diri anak-anak (Sukatin et al., 2020). Dalam Islam, orang tua memiliki peran krusial dalam membesarkan dan  mendidik  anak,  karena  peran  mereka  sangat  penting  untuk  pertumbuhan  dan perkembangan  anak.  Dalam  konteks  Islam,  tanggung  jawab  pendidikan  anak  tidak sepenuhnya berada di tangan ibu. Al-Q ur’an justru menekankan pentingnya peran ayah dalam  mendidik  anak-anak.  Contoh  yang  signifikan  adalah  dialog  antara  Luqman  dan anaknya  yang  tercantum  dalam  Surat  Luqman  ayat  13,  16,  17,  dan  18.  Dalam  ayat-ayat tersebut, Luqman mengajarkan prinsip-prinsip akidah dan akhlak kepada anaknya, mulai dari tauhid kepada Allah, pelaksanaan shalat, menjalankan perintah baik ( amr ma’ruf ) dan mencegah kemungkaran ( nahi munkar), kesabaran, hingga etika dan sopan santun dalam berinteraksi dengan sesama manusia (Prastiyani, 2017).
Partisipasi ayah yang positif dalam pengasuhan, yang mencakup mengakomodasi dan memfasilitasi  perkembangan  anak,  memiliki  dampak  signifikan  terhadap  pertumbuhan mereka.  Di  Indonesia,  ayah  sering  dianggap  kurang  penting  dibandingkan  ibu  dalam membesarkan anak usia dini, karena mereka dipandang sebagai pengasuh kedua setelah ibu. Pandangan ini muncul karena  peran tradisional  ayah sebagai pencari nafkah utama keluarga, dengan tanggung jawab pendidikan anak yang dibagi bersama (Daulay & Ritonga, 2023). Keterlibatan ayah terbukti dapat mengurangi masalah perilaku pada anak laki-laki dan masalah psikologis pada anak perempuan, serta meningkatkan perkembangan kognitif dalam keluarga berpenghasilan rendah. Fakta di lapangan menunjukkan pergeseran yang signifikan dalam keterlibatan ayah Muslim dalam pengasuhan anak usia dini (Twiningsih, 2020).
Peneliti  mengamati  tingkat  keterlibatan  ayah  muslim  dalam  pengasuhan  anak  usia dini.  Meskipun  keterlibatan  ini  masih  minim,  terutama  karena  peran  ibu  yang  masih dominan  dalam  pengasuhan,  beberapa  ayah  terlibat  dalam  kegiatan  seperti  mengantar
jemput anak sekolah dan bermain bersama. Hasil wawancara dengan tiga ayah muslim yang memiliki anak usia dini menunjukkan  bahwa keterlibatan mereka masih terbatas, namun sudah ada upaya melakukan pengasuhan pada hari libur. Sebagian besar ayah mengakui bahwa waktu kerja yang panjang membatasi interaksi dengan anak-anak. Namun, mereka berupaya  memanfaatkan  waktu  bersama  keluarga  pada  hari  libur.  Berdasarkan  uraian permasalahan di atas, maka tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui keterlibatan ayah muslim dalam pengasuhan anak usia dini umur 4-6 tahun.

## METODE PENELITIAN
Pendekatan  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  pendekatan  penelitian kualitatif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian fenomenologi. Dipilihnya metode fenomenologi  karena  didasari  dengan  pemikiran  bahwa  apa  yang  akan  diteliti  adalah pengalaman langsung para ayah muslim dalam pengasuhan terhadap anak usia dini 4-6 tahun. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara. Partisipan yang terlibat dalam penelitian ini adalah laki-laki  dewasa  berstatus sebagai ayah atau kepala rumah tangga, beragama Islam, dan memiliki putra/putri usia dini 4-6 tahun. Informan penelitian terdiri dari sepuluh (10) orang yang berstatus sebagai ayah muslim dan memiliki putra/ putri usia dini 4-6 tahun. Tujuan penelitian adalah untuk mendapatkan insight tentang keterlibatan ayah muslim, dan faktor pendukung dan penghambat ayah muslim dalam pengasuhan anak usia dini 4-6 tahun. Sebelum wawancara dilakukan, peneliti mendapatkan persetujuan dari informan.  Wawancara  dilakukan  baik  di  rumah  maupun  tempat  kerja  informan,  dengan durasi  rata-rata  20-30  menit  per  sesi.  Teknik  keabsahan  data  menggunakan  triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan Interpretative Phenomenological Analyisis/ IPA. Informan terdiri dari  sepuluh ayah  yang menjadi informan dalam  riset  ini. Masing- masing ayah memiliki karakteristik yang berbeda, mulai dari usia 29 hingga 39 tahun, semua beragama  Islam,  dan  memiliki  profesi  yang  beragam  seperti  tukang  bangunan,  montir, pedagang, kepala sekolah, karyawan pabrik, tukang ojek online, karyawan swasta, banker, pemilik  toko  bangunan,  dan  guru  sekolah  dasar.  Keberagaman  ini  memberikan  sudut pandang  yang  kaya  dan  beragam  tentang  peran  ayah  dalam  pengasuhan  anak-anak berusia 4-6 tahun dalam konteks budaya dan nilai-nilai Islam.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil
Keterlibatan Ayah Muslim dalam Pengasuhan Anak Usia Dini 4-6 Tahun
DN (Partisipan 1): Ayah DN merasa tanggung jawab penuh dalam membimbing anak- anaknya di era perubahan cepat. Bagi Ayah DN, memberikan teladan agama dan moral adalah peran utama seorang ayah. Dia menerapkan pola asuh otoritatif dengan aturan jelas namun memberikan ruang bagi anak-anak untuk berbicara. Penjelasan masuk akal, contoh baik, mendengarkan, dan berdiskusi menjadi pendekatan utamanya dalam mengasuh.
AA (Partisipan 2): Ayah AA senang memberikan pengalaman lebih baik untuk anak- anaknya. Dia aktif menggunakan smartphone untuk kegiatan edukatif bersama anak-anak, namun selalu membatasi waktu penggunaan agar anak tetap aktif dan berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
ANS (Partisipan 3): Ayah ANS prihatin akan pengaruh teknologi pada anak-anaknya. Baginya,  menjadi  figur  andalan  bagi  anak-anak  dengan  arahan  jelas  dan  kasih  sayang adalah  kunci  utama.  Pendidikan  agama  dan  nilai-nilai  seperti  jujur,  sabar,  dan  berbagi menjadi fokus utama, serta memberikan contoh baik sebagai orang tua yang taat beragama.
RF  (Partisipan  4):  Ayah  RF,  tanggung  jawab  memberikan  pendidikan  sesuai  zaman kepada anak-anaknya. Komunikasi baik antara ayah dan anak penting untuk memahami kebutuhan dan membangun hubungan erat. Memberikan nasehat sesuai nilai-nilai Islam dan pengalaman hidupnya.
AF (Partisipan 5): Ayah AF senang melihat anak-anak tumbuh dalam lingkungan maju. Dia  aktif  terlibat  dalam  kegiatan  anak  dan  memberikan  kebebasan  eksplorasi  dengan percaya pada pembelajaran dari kesalahan, tanpa hukuman yang terlalu keras.
SM (Partisipan 6): Ayah SM, khawatir tentang anak-anaknya di internet. Dia sebagai pembimbing bijaksana dengan pendekatan otoritatif, memberikan batasan dan dukungan, serta pentingnya komunikasi dan aturan dalam pola asuhnya.
MA (Partisipan 7): Ayah MA, bertanggung jawab memberikan contoh baik pada anak- anak di era perubahan. Baginya, pengasuhan anak adalah tanggung jawab bersama ibu untuk membentuk karakter anak-anak dengan komunikasi dan contoh yang baik.
YA  (Partisipan  8):  Ayah  YA,  senang  membantu  anak-anak  sukses  di  era  teknologi. Baginya, menjadi ayah berarti memberikan yang terbaik secara materi dan moral, dengan nasehat Islam untuk membentuk karakter anak-anak.
SY  (Partisipan  9):  Ayah  SY,  khawatir  persaingan  pekerjaan  di  masa  depan  anak- anaknya.  Dia  fokus  pada  pendidikan  agama  dan  nilai-nilai  Islam,  serta  memanfaatkan
smartphone  untuk  pendidikan  anak-anak  dengan  aplikasi  pendidikan  dan  pengaturan waktu penggunaan yang bijaksana.
WA  (Partisipan  10):  Ayah  WA,  bertanggung  jawab  membantu  anak-anaknya mengembangkan keterampilan yang relevan dengan zaman. Dia menekankan pentingnya keteladanan  sebagai  contoh  baik  dalam  perilaku,  mengajarkan  nilai-nilai  Islam  melalui cerita-cerita Islami, shalat, dan membaca Al-Qur'an bersama-sama sejak dini.
Dari wawancara ini, terlihat bahwa para ayah memiliki perasaan yang beragam dalam menghadapi  peran  mereka  di  era  Society  5.0,  dari  rasa  senang  hingga  khawatir  dan tanggung jawab penuh. Peran ayah sangat penting dalam membentuk karakter anak-anak. Proses keterlibatan ayah dalam mengasuh anak usia dini 4-6 tahun, sesuai dengan dimensi keterlibatan ayah menurut Lamb et al. (2017) dapat disebut sebagai paternal engagement. Ini karena ayah terlibat secara langsung dengan anak, menghabiskan waktu bersama untuk bonding,  dan  melibatkan  aspek-aspek  seperti  memberikan  nasehat,  bimbingan,  dan menerapkan pola asuh tertentu. Secara keseluruhan, keterlibatan ayah dalam mengasuh anak usia dini, terutama dalam konteks ayah Muslim, melibatkan aspek-aspek yang penting dalam paternal engagement. Ini mencakup interaksi langsung, pembentukan bonding, serta memberikan arahan dan bimbingan yang sesuai dengan nilai-nilai dan kebutuhan anak.
Faktor Pendukung Keterlibatan Ayah Muslim dalam Pengasuhan Anak Usia Dini 4-6 Tahun DN (Partisipan 1): Ayah DN menyatakan bahwa pengasuhan anak seharusnya menjadi tanggung jawab bersama antara ayah dan ibu. Meskipun dia menyadari bahwa pengasuhan lebih  banyak  dilakukan  oleh  ibu,  dia  tetap  berusaha  memberikan  kontribusi  dengan mengantar anaknya ke sekolah sebelum berangkat kerja. Faktor pendukung keterlibatan ayah dalam pengasuhan anak usia dini adalah lingkungan keluarga.
AA  (Partisipan  2):  Ayah  AA  menjelaskan  bahwa  motifnya  dalam  ikut  serta  dalam pengasuhan anak usia dini adalah keinginan untuk menjadi ayah yang baik, meskipun dalam kondisi ekonomi yang terbatas. Meskipun demikian, dia berkomitmen untuk memberikan yang terbaik bagi anaknya.  Faktor  pendukung  dalam pengasuhan anak usia  dini adalah kerelaan ayah untuk meluangkan waktu mengasuh anak usia dini.
ANS (Partisipan 3): Ayah ANS menjelaskan bahwa rasa tanggung jawab sebagai ayah mendorongnya untuk aktif dalam mengasuh anak-anaknya, termasuk dalam hal pendidikan agama,  adab,  dan  nilai-nilai  Islam.  Pengasuhan  AUD  lebih  banyak  ke  ibu,  karena  ayah bekerja, adapun keinginan tapi keadaan yang mengharuskan bekerja sehingga pengasuhan lebih banyak ke ibu. Faktor pendukung keterlibatan ayah dalam pengasuhan AUD adalah faktor religiusitas.
RF (Partisipan 4): Ayah RF memandang pengasuhan sebagai tanggung jawab bersama antara  ayah  dan  ibu.  Meskipun  dia  menyadari  bahwa  istri  seringkali  lebih  aktif  dalam pengasuhan,  dia  tetap  berperan  aktif  dalam  mengasuh  anak  dan  tidak  menyerahkan sepenuhnya pada istri. Faktor pendukung pengasuhan adalah dukungan istri.
AF (Partisipan 5): Ayah AF melihat pengasuhan sebagai kewajiban orang tua, meskipun ia mengakui bahwa istri seringkali lebih banyak terlibat dalam kegiatan sehari-hari dengan anak-anak. Faktor pendukung pengasuhan adalah dukungan istri dan lingkungan keluarga. Faktor pendukung pengasuhan adalah dukungan istri dan lingkungan keluarga.
SM (Partisipan 6):  Ayah SM menjelaskan bahwa keterlibatannya dalam pengasuhan anak adalah tanggung jawab bersama antara ayah dan ibu, meskipun kondisinya sebagai tukang ojek online sering kali membuatnya sibuk. Faktor pendukung adalah memiliki waktu luang.
MA (Partisipan 7): Ayah MA menekankan tanggung jawabnya sebagai kepala keluarga dalam  pengasuhan  anak,  dengan  harapan  dapat  meringankan  beban  istri.  Faktor pendukung keterlibatan ayah dalam pengasuhan AUD adalah lingkungan keluarga.
YA (Partisipan 8): Ayah YA melihat pengasuhan anak sebagai tanggung jawab kepala keluarga untuk memberikan  kasih  sayang,  perhatian,  dan  bimbingan  kepada anak-anak. Faktor  pendukung  keterlibatan  ayah  dalam  pengasuhan  AUD  adalah  kesadaran  kepala rumah tangga dan faktor religiusitas.
SY  (Partisipan  9):  Ayah  SY  menggambarkan  bahwa  pengasuhan  adalah  tanggung jawab bersama dengan istri, dengan membagi tugas-tugas dalam mengasuh anak sesuai dengan  kebutuhan  dan  kesibukan  masing-masing.  Faktor  pendukung  keterlibatan  ayah dalam pengasuhan AUD adalah kesadaran kepala rumah tangga dan faktor religiusitas.
WA (Partisipan 10): Ayah WA menekankan bahwa pengasuhan anak harus dilakukan secara bersama-sama antara ayah dan ibu, dengan membagi tugas dan tanggung jawab sesuai  dengan  kapasitas  dan  peran  masing-masing  dalam  keluarga.  Faktor  pendukung keterlibatan ayah dalam pengasuhan AUD adalah lingkungan keluarga.
Dari  wawancara  ini,  terlihat  bahwa  faktor  pendukung  yang  menjadi  pilar  dalam pengasuhan anak usia dini 4-6 tahun oleh ayah Muslim meliputi beberapa aspek penting. Pertama adalah lingkungan keluarga yang kondusif, dimana adanya keharmonisan antara suami dan istri serta suasana rumah yang penuh kasih sayang dapat memberikan fondasi yang  kuat  bagi  tumbuh  kembang  anak.  Kedua,  memiliki  waktu  luang  yang  cukup merupakan  faktor  penting  yang  memungkinkan  ayah  untuk  terlibat  secara  aktif  dalam kehidupan anak-anaknya.
Faktor Penghambat Keterlibatan Ayah Muslim dalam Pengasuhan Anak Usia Dini 4-6 Tahun DN (Partisipan 1): Ayah DN menyatakan bahwa pengasuhan anak seharusnya menjadi tanggung jawab bersama antara ayah dan ibu. Meskipun dia menyadari bahwa pengasuhan lebih  banyak  dilakukan  oleh  ibu,  dia  tetap  berusaha  memberikan  kontribusi  dengan mengantar anaknya ke sekolah sebelum berangkat kerja. Faktor penghambat keterlibatan ayah dalam pengasuhan anak usia dini adalah pekerjaan.
AA  (Partisipan  2):  Ayah  AA  menjelaskan  bahwa  motifnya  dalam  ikut  serta  dalam pengasuhan anak usia dini adalah keinginan untuk menjadi ayah yang baik, meskipun dalam kondisi ekonomi yang terbatas. Meskipun demikian, dia berkomitmen untuk memberikan yang terbaik bagi anaknya. Faktor penghambat keterlibatan ayah dalam pengasuhan anak usia dini adalah latar belakang ekonomi.
ANS (Partisipan 3): Ayah ANS menjelaskan bahwa rasa tanggung jawab sebagai ayah mendorongnya untuk aktif dalam mengasuh anak-anaknya, termasuk dalam hal pendidikan agama, adab, dan nilai-nilai Islam. Faktor penghambat keterlibatan ayah dalam pengasuhan anak usia dini adalah pekerjaan.
RF (Partisipan 4): Ayah RF memandang pengasuhan sebagai tanggung jawab bersama antara  ayah  dan  ibu.  Meskipun  dia  menyadari  bahwa  istri  seringkali  lebih  aktif  dalam pengasuhan,  dia  tetap  berperan  aktif  dalam  mengasuh  anak  dan  tidak  menyerahkan sepenuhnya pada istri. Faktor penghambat keterlibatan ayah dalam pengasuhan anak usia dini adalah pekerjaan.
AF (Partisipan 5): Ayah AF melihat pengasuhan sebagai kewajiban orang tua, meskipun ia mengakui bahwa istri seringkali lebih banyak terlibat dalam kegiatan sehari-hari dengan anak-anak. Faktor penghambat keterlibatan ayah dalam pengasuhan anak usia dini adalah pekerjaan.
SM (Partisipan 6):  Ayah SM menjelaskan bahwa keterlibatannya dalam pengasuhan anak adalah tanggung jawab bersama antara ayah dan ibu, meskipun kondisinya sebagai karyawan pabrik sering kali membuatnya sibuk. Faktor penghambat keterlibatan ayah dalam pengasuhan anak usia dini adalah pekerjaan.
MA (Partisipan 7): Ayah MA menekankan tanggung jawabnya sebagai kepala keluarga dalam  pengasuhan  anak,  dengan  harapan  dapat  meringankan  beban  istri.  Faktor penghambat keterlibatan ayah dalam pengasuhan anak usia dini adalah sifat anak.
YA (Partisipan 8): Ayah YA melihat pengasuhan anak sebagai tanggung jawab kepala keluarga untuk memberikan  kasih  sayang,  perhatian,  dan  bimbingan  kepada anak-anak. Faktor penghambat keterlibatan ayah dalam pengasuhan anak usia dini adalah pekerjaan.
SY  (Partisipan  9):  Ayah  SY  menggambarkan  bahwa  pengasuhan  adalah  tanggung jawab bersama dengan istri, dengan membagi tugas-tugas dalam mengasuh anak sesuai dengan kebutuhan dan kesibukan masing-masing. Faktor penghambat keterlibatan ayah dalam pengasuhan anak usia dini adalah pekerjaan.
WA (Partisipan 10):  Ayah WA menekankan bahwa pengasuhan anak harus dilakukan secara bersama-sama antara ayah dan ibu, dengan membagi tugas dan tanggung jawab sesuai dengan kapasitas dan peran masing-masing dalam keluarga. Faktor  penghambat keterlibatan ayah dalam pengasuhan anak usia dini adalah pekerjaan.
Dari wawancara ini, terlihat bahwa faktor penghambat yang sering dihadapi oleh ayah Muslim  dalam  mengasuh  anak  usia  dini  (4-6  tahun)  meliputi  tanggung  jawab  mencari nafkah atau pekerjaan yang menguras waktu dan tenaga, latar belakang ekonomi keluarga yang mempengaruhi ketersediaan sumber daya untuk pengasuhan yang optimal, dan sifat anak  yang  menimbulkan  tantangan  tersendiri  dalam  proses  pengasuhan.  Salah  satunya adalah dengan memanfaatkan waktu yang ada semaksimal mungkin.

## Diskusi
Keterlibatan  ayah  Muslim  dalam  pengasuhan  anak  usia  dini  4-6  tahun  melibatkan beragam aspek, termasuk pengasuhan langsung yang mencakup interaksi aktif antara ayah dan  anak  serta  waktu  yang  dihabiskan  untuk  memperkuat  hubungan  emosional  antara keduanya. Namun, terdapat beberapa tantangan yang dihadapi oleh para ayah milenial dalam  mengasuh  anak-anak  mereka.  Salah  satunya  adalah  kekhawatiran  akan  paparan informasi negatif yang dapat diperoleh anak dari sumber luar seperti internet atau orang asing  (Putra,  2020).  Studi  yang  dilakukan  menunjukkan  bahwa  ayah  yang  secara  aktif meluangkan  waktu  setiap  malam  untuk  berinteraksi  dengan  anak  usia  dini  cenderung memiliki  keterlibatan  yang  lebih  tinggi  dalam  kegiatan  positif  yang  mendukung perkembangan anak (Sairah & Chandra, 2022).
Motif keterlibatan ayah Muslim dalam pengasuhan anak usia dini sangat beragam dan mencakup berbagai aspek. Salah satunya adalah keinginan yang kuat untuk menjadi ayah yang  baik,  yang  bertanggung  jawab  dalam  mendidik  anak-anaknya,  serta  mengasuh bersama  dengan  istri  untuk  membentuk  lingkungan  keluarga  yang  harmonis.  Beberapa faktor pendukung yang memfasilitasi keterlibatan ayah dalam pengasuhan anak usia dini meliputi kondisi lingkungan keluarga yang mendukung, adanya waktu luang yang dapat dialokasikan untuk menghabiskan bersama anak-anak, dukungan dan kerjasama yang baik dengan  istri,  serta  latar  belakang  pendidikan  yang  memberikan  pemahaman  yang  lebih dalam tentang pentingnya peran ayah dalam perkembangan anak.
Motivasi intrinsik merujuk pada dorongan atau motivasi yang berasal dari dalam diri seseorang, sedangkan motivasi ekstrinsik berasal dari faktor-faktor luar diri individu. Dalam konteks pengasuhan anak usia dini oleh ayah, penelitian ini menemukan bahwa motivasi keterlibatan  ayah  dalam  mengasuh  anak  usia  dini  berasal  dari  berbagai  faktor.  Aspek religiusitas juga memainkan peran signifikan dalam mendorong keterlibatan ayah dalam pengasuhan  anak,  karena  mereka  memandang  bahwa  pendidikan  agama  dan  moralitas merupakan bagian integral dari pengasuhan yang baik (Wijayanti & Fauziah, 2020). Faktor eksternal juga dapat memengaruhi motivasi keterlibatan ayah dalam pengasuhan anak. Sifat dari anak juga dapat menjadi faktor penghambat yang menuntut strategi pengasuhan yang lebih kompleks.
Dari  segi  praktek,  keterlibatan  ayah  dalam  mengasuh  anak  tidak  hanya  tentang seberapa banyak waktu yang dihabiskan, tetapi juga kualitas interaksi dan perhatian yang diberikan kepada anak. Ini melibatkan dimensi fisik, emosional, sosial, intelektual, moral, dan otoritas dalam mendidik anak. Meningkatkan dialog antara ayah dan anak juga merupakan strategi  penting  untuk  mencapai  peran  ayah  yang  optimal  dalam  keluarga.  Tuntutan pekerjaan yang sering menghambat pengasuhan anak usia dini dapat diatasi dengan cara memanfaatkan waktu yang tersedia secara maksimal, mengutamakan kualitas interaksi, dan memprioritaskan peran ayah dalam pengasuhan anak.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  dan  pembahasan  yang  telah  dipaparkan,  dapat  diambil kesimpulan bahwa keterlibatan ayah Muslim dalam mengasuh anak usia dini 4-6 tahun melibatkan beberapa strategi dalam pengasuhan yang meliputi memberikan nasihat dan arahan, menerapkan pola asuh Islami dengan pendekatan permisif dan otoritatif, serta memanfaatkan  teknologi  seperti  smartphone.  Keterlibatan  ini  juga  mencakup  aspek pengasuhan langsung yang terdiri dari interaksi langsung antara ayah dan anak, waktu yang dihabiskan bersama untuk memperkuat hubungan, dan berbagai aktivitas seperti membantu anak mengenakan pakaian, berinteraksi, bermain, mengerjakan tugas sekolah, dan  memberikan  arahan  dan  bimbingan.  Faktor-faktor  yang  mendukung  keterlibatan ayah Muslim dalam pengasuhan anak usia dini mencakup kondisi lingkungan keluarga yang mendukung, ketersediaan waktu luang yang memungkinkan untuk interaksi lebih intensif, dukungan dan kerjasama dari istri, serta nilai-nilai religius yang menjadi pijakan dalam pengasuhan.
DAFTAR PUSTAKA
Afriliani, A. T. N., Adriany, V., & Yulindrasari, H. (2021). Peran Ayah Dalam Pengasuhan:
Studi  Pada  Keluarga  Pekerja  Migran  Perempuan  (PMP)  Di  Kabupaten  Sukabumi.
Jurnal Ilmu Keluarga & Konsumen, 14(2), 164 – 175. https://doi.org/https://doi.org/10.24156/jikk.2021.14.2.164
Anwar,  R.  N.,  &  Azizah,  N.  (2020).  Pengasuhan  Anak  Usia  Dini  di  Era  New  Normal Perspektif Islam. Thufuli:  Jurnal Ilmiah  Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 1 – 9. https://doi.org/https://doi.org/10.33474/thufuli.v2i2.8966
Daulay, R., & Ritonga, R. S. (2023). Pola Asuh Ayah dalam Pembentukan Perilaku Prososial Anak Usia Dini di Desa Tanjung Padang Lawas. Journal on Teacher Education, 5(2),
31 – 39. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jote.v5i2.20151
Lamb, M. E., Pleck, J. H., Charnov, E. L., & Levine, J. A. (2017). A Biosocial Perspective On Paternal  Behavior  And  Involvement. Parenting  across  the  Life  Span,  1(1),  111 – 142. https://doi.org/https://digitalrepository.unm.edu/
Mansur, A. R. (2019). Tumbuh Kembang Anak Usia Prasekolah. Andalas University Pres.
Prastiyani,  W.  (2017).  Peran  Ayah  Muslim  Dalam  Pembentukan  Identitas  Gender  Anak Kampung  Karanganyar,  Brontokusuman,  Mergangsan  Yogyakarta. Psikologika: Jurnal Pemikiran
Dan Penelitian Psikologi, 22(2), 69 – 88. https://doi.org/https://doi.org/10.20885/psikologika.vol22.iss2.art6
Putra,  P.  (2020).  Pengembangan  Bahan  Ajar  Berbasis  Imtaq  Dan  Iptek  Di  Era  Revolusi Industri  4.0  Pada  Mata  Pelajaran  Sains  Madrasah  Ibtidaiyah. Ta`Limuna:  Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 1 – 15. https://doi.org/https://doi.org/10.32478/talimuna.v9i1.345
Sairah,  &  Chandra,  A.  (2022).  Daycare  dan  Keterlibatan  Ayah  pada  Pengasuhan  Anak.
Jurnal  Obsesi :  Jurnal  Pendidikan  Anak  Usia  Dini,  6(5),  4181 – 4188. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2498
Sasongko,  J.  P.  (2015). KPAI:  kekerasan  anak  dipicu  buruknya  pengasuhan  orang  tua.
Https://Www.Cnnindonesia.Com/Nasional/20150916103500-20-79056/Kpai- Kekerasan-Anak-Dipicu-Burukya-Pengasuhan-Orang-Tua.
Sukatin,  C.  N.,  Turiyana,  Paradise,  M.  R.,  Azkia,  M.,  &  Ummah,  S.  N.  (2020).  Analisis Perkembangan Emosi Anak Usia Dini. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 5(2), 77 – 90. https://doi.org/https://doi.org/10.14421/jga.2020.52-05
Taraban, L., & Shaw, D. S. (2018). Parenting in context: Revisiting Belsky’s classic process of  parenting  model  in  early  childhood. Developmental  Review,  48(1),  55 – 81. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.dr.2018.03.006
Twiningsih, A. (2020). Ayah Terlibat Keluarga Hebat Jurus Jitu Membangun Pendidikan Karakter Pada Anak. Beta Aksara.
Wijayanti, R. M., & Fauziah, P. J. (2020). Keterlibatan Ayah Dalam Pengasuhan Anak. VISI : Jurnal Ilmiah PTK PNF, 15(2), 95 – 106. https://doi.org/.
https://doi.org/10.21009/JIV.1502.1.