## KARAKTER TOKOH PROTAGONIS DALAM NOVEL HELLO SALMA KARYA ERISCA FEBRIANI DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
Fatimah 1) , Ratna Dewi Kartikasari 2)
1) Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Indraprasta PGRI
2) Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Jakarta email: fatimahifat4@gmail.com Diterima: DD MM YYYY Direvisi: DD MM YYYY Disetujui: DD MM YYYY

## ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis karakter tokoh protagonis dalam novel Hello  Salma karya  Erisca  Febriani.  Penulis  juga  berharap  pembaca  lebih  memahami  lebih dalam mengenai karakter protagonis. Metode penelitian yang digunakan untuk menganalisis novel  ini  adalah  metode  deskriptif  yang  berarti  dilakukan  dengan  cara  mendeskripsikan fakta-fakta  kemudian  disusul  dengan  analisis.  Hasil  penelitian  menggambarkan  karakter protagonis  yang  dominan  pada  aspek  pikiran  dan  diikuti  oleh  dua  aspek  lainnya,  yaitu tindakan dan ujaran. Dari hasil analisis karakter tokoh protagonis dalam novel Hello Salma karya  Erisca  Febriani  dan  implikasinya  terhadap  pembelajaran  bahasa  Indonesia,  penulis menyimpulkan  bahwa  aspek  karakter  tokoh  protagonis  dalam  penelitian  ini  dominan  pada aspek pikiran tokoh. Karakter protagonis memberikan nilai positif dalam menanam nilai-nilai kebaikan, dapat menjadi teladan dalam kehidupan, dan meningkatkan kemampuan apresiasi sastra
Kata Kunci: Karakter Tokoh Protagonis, Novel, Implikasi Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia.

## PENDAHULUAN
Novel merupakan karangan panjang berupa  fiksi  yang  mengandung  rangkaian cerita kehidupan manusia. Persoalan terhadap diri  sendiri  serta  lingkungan  yang terdapat  banyak  sistem  nilai  dan  norma.
Dalam hal ini pengarang berusaha
mengarahkan  pembaca  untuk  mengetahui pesan  tersembunyi  yang  terkandung  di dalam  novel.  Pembaca  dapat  mengambil pelajaran  dan  manfaat  dibalik  cerita  atau masalah  yang  terdapat  di  dalam  novel, sehingga  pembaca  dapat  mencontoh  hal baik dan  meninggalkan  hal  buruk di dalam
Fatimah 1) , Ratna Dewi Kartikasari 2) : Karakter Tokoh Protagonis dalam Novel Hello Salma Karya  EriscaA  Febriani  dan  Implikasinya  terhadap  Pembelajaran  Bahasa Indonesia Website: https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email:penaliterasi@umj.ac.id
kehidupan  nyata.  Oleh  karena  itu,  cerita  di dalam  novel  memiliki  hubungan  yang  erat terhadap kehidupan manusia.
Pesan  tersembunyi  yang  pengarang sampaikan  kepada  pembaca  tidak  selalu tersirat. Pengarang menyembunyikan pesan di dalam unsur intrinsik, seperti tema, alur, latar,  amanat,  penokohan,  sudut  pandang, dan  gaya  bahasa.  Di  antara  ketujuh  unsur tersebut,  biasanya  pesan  tersampaikan melalui  tokoh.  Sifat,  sikap,  atau  karakter tokoh, seperti hal baik ataupun buruk dapat menuntun  pembaca  pada  pesan  yang  ingin disampaikan oleh pengarang.
Novel karya Erisca Febriani dengan judul Hello  Salma adalah  novel  yang menarik  dibahas.  Di  dalam  novel  ini memberikan pelajaran hidup untuk menerima  kenyataan,  berjuang,  berkorban, serta pentingnya mengungkapkan perasaan. Pengarang  berhasil  memainkan  perasaan pembaca dan berhasil menyampaikan pesan yang  ingin  disampaikan  melalui  tokoh dalam  cerita.  Daya  tarik  terhadap  novel Hello  Salma karya  Erisca  Febriani  terletak pada karakter tokoh.
Karakter masing-masing tokoh yang menarik,  terutama  pada  tokoh  protagonis yang  begitu  hidup  dan  nyata,  sehingga membuat  pembaca  ikut  merasakan  apa yang  dirasakan  tokoh  protagonis  di  dalam novel.  Alur  cerita  dalam  novel  ini  benar- benar ringan, namun tetap menarik pembaca.
Cerita  dalam  novel  ini  tidak  hanya kisah  asmara  yang  disampaikan,  tetapi  ada banyak bagian menarik untuk dikaji karena menggambarkan  karakter  manusia  untuk mencapai target hidup serta dalam mengatasi  masalah.  Dalam  novel  ini  juga
mengandung  pesan  moral  dan  nilai-nilai kehidupan  sosial.  Keistimewaan  novel dapat  dilihat  dari  isi  cerita,  baik  dalam penyusunan  plot,  penokohan,  dan  konflik yang  terdapat  di  dalamnya.  Dalam  hal  ini penulis akan berfokus pada unsur penokohan.
Penokohan disebut  juga unsur  yang menampilkan  tokoh  atau  pemeran  dalam carita,  sehingga  dapat  diketahui  karakter atau  sifat  para  tokoh.  Dalam  unsur penokohan  mencangkup  perwatakan  tokoh dan  cara  pengarang  menempatkan  tokoh dalam  cerita.  Tokoh  dibedakan  menjadi beberapa jenis. Pembedaan tersebut didasarkan  pada  peran  tokoh  dalam  cerita, seperti  tokoh  protagonis,  antagonis,  dan tritagonis.  Dalam  novel Hello  Salma karya Erisca  Febriani,  penulis  tertarik  untuk mengkaji  lebih  jauh  tokoh  protagonis dalam novel tersebut.
Penulis  mengaitkan  paparan  di  atas dengan  pembelajaran  bahasa  Indonesia  di sekolah.  Pembelajaran  bahasa  Indonesia, terutama  sastra, di  sekolah dari dulu  selalu menjadi  permasalahan.  Hadirnya  novel Hello Salma karya Erisca Febriani merupakan salah satu fenomena yang dapat meningkatkan pembelajaran bahasa
Indonesia bagi para peserta didik. Isi cerita yang  menarik  dalam  novel Hello  Salma berhasil  menjadi  sorotan  di  kalangan peserta didik, terlebih lagi latar dan konflik dalam  novel  tersebut  sangat  dekat  dengan dunia  mereka.  Novel  ini  dapat  menjadi acuan  bagi  para  peserta  didik  dalam menghadapi pilihan.
Melalui novel ini mereka juga dapat belajar membuka hati untuk lebih peka dan peduli  pada  keadaan  sekitar.  Dengan
Fatimah 1) , Ratna Dewi Kartikasari 2) : Karakter Tokoh Protagonis dalam Novel Hello Salma Karya  EriscaA  Febriani  dan  Implikasinya  terhadap  Pembelajaran  Bahasa Indonesia Website: https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email:penaliterasi@umj.ac.id
hadirnya  karya  sastra  yang  dicintai  dapat memudahkan peserta didik dalam meningkatkan
pembelajaran bahasa Indonesia.

## METODE PENELITIAN
Penggunaan  metode  yang  sesuai  dengan permasalahan yang diteliti akan menghasilkan penelitian yang dapat dipertanggungjawabkan.
Metode  adalah  cara  ilmiah  untuk mendapatkan  data  dengan  tujuan  dan kegunaan  tertentu.  Dalam  menganalisis novel Hello  Salma karya  Erisca  Febriani, penulis  menggunakan  metode  deskriptif. (Bahtiar dan Aswinarko, 2013)
memaparkan  bahwa  metode  deskriptif adalah metode yang dilakukan dengan cara mendeskripsikan fakta-fakta kemudian disusul  dengan  analisis.  Konsep  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah mengacu pada aspek karakter yang terdapat pada  novel Hello  Salma karya  Erisca Febriani.
Metode pada penelitian
ini bertujuan  untuk  mendapatkan  deskripsi atau  gambaran  secara  faktual  dan  akurat terhadap  objek  yang  diteliti.  Penelitian  ini berbentuk  pengumpulan  data  dan  analisis data. Sumber analisis data dalam penelitian ini,  yaitu  karakter  tokoh  protagonis  yang terdapat di dalam teks novel.
Teknik  penelitian  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  teknik  analisis isi. (Bahtiar dan Aswinarko, 2013)
mengungkapkan bahwa analisis isi berhubungan  dengan  isi  komunikasi,  baik secara  verbal  maupun  nonverbal  yang berkaitan dengan  isi dan pesan komunikasi
dalam kehidupan manusia. Pesan komunikasi yang dimaksud seperti masalah-masalah  sosial,  politik,  ekonomi,
dan  lainnya.  Akan  tetapi,  dalam  karya sastra, isi  yang dimaksudkan adalah pesan- pesan  yang  terdapat  di  dalamnya.  Dalam menggunakan  teknik  analisis  isi,  peneliti dibantu  dengan  adanya  tabel.  Tabel digunakan  untuk  menentukan  banyaknya karakter  tokoh  yang  telah  diperoleh  dari hasil  membaca  dan  menganalisis  isi  dari teks  novel.  Di  dalam  tabel  berisi  hal-hal yang  dapat  mendukung  dan  memperkuat fakta  mengenai  tokoh  protagonist.  Isi  dari tabel  analisis  isi,  yaitu  kutipan  novel,  jenis karakter,  dan  total  atau  jumlah  data  yang diperoleh.
Fokus  dalam  penelitian  ini  adalah karakter  tokoh  protagonis  dalam  novel Hello  Salma karya  Erisca  Febriani  dan implikasinya  dalam  pembelajaran  bahasa Indonesia. Subfokus pada penelitian karakter tokoh protagonis pada novel Hello
Salma karya Erisca Febriani  ini terdiri tiga subfokus,  yaitu  tindakan,  ujaran,  dan pikiran.
Instrumen  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  peneliti  itu  sendiri (Sugiono, 2017). Peneliti bertindak sebagai instrumen  kunci  atau  alat  dari  penelitian. Dalam hal ini peneliti akan dibantu dengan tabel  analisis  data  tentang  karakter  tokoh protagonis  yang  mencakup:  tindakan, ujaran, dan pikiran.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan data temuan penelitian, penulis  akan  menganalisis  data  tersebut satu  persatu  sesuai  dengan  karakter  tokoh protagonis  dalam  novel Hello  Salma karya
Fatimah 1) , Ratna Dewi Kartikasari 2) : Karakter Tokoh Protagonis dalam Novel Hello Salma Karya  EriscaA  Febriani  dan  Implikasinya  terhadap  Pembelajaran  Bahasa Indonesia Website: https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email:penaliterasi@umj.ac.id
Erisca  Febriani.  Kutipan  yang  ditemukan sebanyak 204 temuan. Penulis  menemukan aspek  pikiran  sebanyak  39%  atau  setara dengan  80  temuan  data,  aspek  tindakan sebanyak  26%  atau  setara  dengan  52 temuan data, dan aspek ujaran sebanyak 35 %  atau  setara  dengan  72  temuan  data.  Hal tersebut  terdapat  pada  tabel  persentase karakter tokoh protagonis, sebagai berikut.

## Tabel 1.
Persentase Karakter Tokoh Protagonis pada Novel Hello Salma Karya Erisca Febriani. Karakter Tokoh Jumlah Persentase Tindakan 52 26% Ujaran 72 35% Pikiran 80 39% Total 204 100% Berdasarkan  analisis  yang telah diuraikan, karakter tokoh
protagonis  dalam  novel Hello  Salma karya  Erisca  Febriani  yang  memiliki tokoh  protagonis,  yaitu  Salma  dan Nathan . Salma adalah seorang perempuan  yang  memiliki  karakter penurut, peduli sesama, dan menutup diri.  Sementara  Nathan  memiliki karakter sebagai laki-laki yang peduli terhadap  orang  yang  membutuhkan. Karakter  tokoh  protagonis  yang paling  dominan  menghiasi  novel  ini adalah pikiran tokoh. Adapun penafsiran  data  atau  adegan  dalam novel tersebut diuraikan oleh penulis berdasarkan karakter tokoh protagonis sebagai berikut. 1. Unsur Tindakan Menurut  (Wardiah,  2016) tindakan merupakan berbagai kecenderungan  untuk  bertindak  dari segi  praktik.  Sikap  belum  tentu terwujud  dalam  bentuk  tindakan. Untuk  mewujudkan  sikap  menjadi tindakan,  diperlukan  suatu  kondisi
yang memungkinkan, seperti fasilitas dan sarana prasarana.
Temuan tindakan tokoh protagonis  di  dalam  novel Hello
Salma karya  Erisca  Febriani  dapat digambarkan dalam kutipan di bawah ini.
a. Berbicara  soal  hobi,  Salma  suka sekali  menulis  sebuah  cerita  di blog.  Selain  itu,  dia  juga  suka mengoleksi  novel.  Sejak  SD, Salma menyisihkan uang jajannya  untuk  membeli  novel. Kecintaannya pada buku mengalahkan  apa  pun.  Bahkan, dia rela membawa bekal berbulan-bulan  agar  irit  uang jajan. Untuk mendukung
hobinya,  sewaktu  SMP,  Salma masuk  ke  ekskul  madding  dan sering  mengirim  puisi  hingga cerita pendek.
Sayangnya,  memasuki  SMA, ayahnya  melarang  Salma  mengikuti ekskul Mading lantaran dinilai kurang  bermanfaat. Karena  tidak mau  melawan  keinginan  orang  tua,
Fatimah 1) ,  Ratna  Dewi  Kartikasari 2) :  Karakter  Tokoh  Protagonis  dalam Novel Hello  Salma Karya  EriscaA  Febriani  dan  Implikasinya  terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Website: https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email:penaliterasi@umj.ac.id
akhirnya Salma menurut dan sebagai gantinya, dia melampiaskan hasratnya  menulis  dengan  membuat sebuah blog yang menjadi pelariannya  setelah  lelah  seharian belajar  dari  pagi  sampai  malam.
(hlm. 52)
Analisis  pada  kutipan  di  atas menjelaskan  tindakan  Salma  yang tidak  ingin  dianggap  anak  durhaka yang  melawan  orang  tua.  Salma diperintakan  oleh  ayahnya  untuk keluar  dari  ekskul madding dan  dia menuruti perintah itu. Namun, Salma melampiaskan rasa kesal dan lelahnya dengan cara menulis.
b. Dari  sorot  wajah  Rebecca menunjukkan keterkejutan. "Gue  Nathan,  anak  kelas  11-
IPS-2." Tanpa basa-basi, Nathan mengambil  pena  di  dekat  Rebecca lalu  menuliskan  nomornya  di  buku
Rebecca  yang  terbuka  di  atas  meja.
"Kalau  lo  mau  cerita,  lo  bisa chat atau telepon gue..." (hlm. 62)
Kutipan  di  atas  menjelaskan
tentang tindakan Nathan yang memperkenalkan  diri  pada  Rebecca dan  menuliskan  nomor  ponselnya  di buku  Rebecca.  Nathan  berharap dengan  memberikan  nomornya  pada Rebecca,  dia  akan  menghubungi
Nathan dan bercerita tentang masalahnya. Tindakan Nathan merupakan  bentuk  kepeduliannya terhadap Rebecca. 2. Unsur Ujaran
Kridalaksana, (2011)
mengemukakan bahwa ujaran adalah kalimat  atau  bagian  kalimat  yang dilisankan.  Dalam  hal  ini  ujaran biasanya diapit oleh dua kesenyapan. Ujaran  mengekspresikan  makna  dan tujuan  dari  pembicara.  Temuan ujaran  tokoh  protagonis  di  dalam novel Hello  Salma karya  Erisca Febriani  dapat  digambarkan  dalam kutipan di bawah ini. a. "Kalau lo nggak suka sesuatu, lo ngomong. Jangan dipendam.  Lo  itu  bukan pohon, Sal." "Nggak  semudah  itu," Salma menggelengkan kepala, raut wajahnya  berubah  yang  semula bahagia,  terlihat  muram. "Faktanya gue  emang  nggak  bisa  buat  kedua orang  tua  gue  bangga.  Manusia paling  nggak  berguna,  yang  cuma jadi  beban  buat  Papa  sama  Mama dan  cuma  bisa  buat  malu  keluarga karena nggak berhasil masuk kedokteran." (hlm. 256) Kutipan  di  atas  menjelaskan tentang Nathan yang memberi nasihat  pada  Salma  bahwa  segala sesuatu  yang  tidak  dia  sukai  harus diungkapkan.  Dengan  raut  wajah muram,  Salma  menjawab  bahwa  dia merasa  tidak  berguna  karena  tidak bisa  membuat  orang  tuanya  bangga, membebani orang tuanya, dan membuat malu keluarga.
b. "Cantik  tapi  lebay, ilfeel ah.
Dah, sini ponsel gue." Dengan paksa, Deni
Fatimah 1) ,  Ratna  Dewi  Kartikasari 2) :  Karakter  Tokoh  Protagonis  dalam Novel Hello  Salma Karya  EriscaA  Febriani  dan  Implikasinya  terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Website: https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email:penaliterasi@umj.ac.id
mengambil ponselnya kembali, membaca lagi status Rebecca.  "Udah desperate
banget  nih  anak,  dikiranya mati  bisa  dijadiin  lelucon. Gue komen ah."
"Banci  lo  kalau  ikutan  nge- bully.  Zaman  sekarang  jempol  itu lebih  tajam  dari  lidah,  sesuatu  yang lo  kira  lucu  itu  nyakitin  hati  orang lain,"  tukasnya  lugas, dan  Deni akhirnya  terdiam,  mengurungkan niatnya  untuk  ikutan  berkomentar.
(hlm. 60)
Kutipan tersebut terdapat gambaran Deni yang hendak menuliskan  komentar  hujatan  untuk status  Facebook  Rebecca,  namun ucapan Nathan membuatnya mengurungkan  niat.  Nathan  berkata bahwa  mereka  yang  melakukan perundungan  pada  Rebecca  adalah
banci . Dia juga berkata bahwa zaman sekarang  jempol  itu  lebih  cepat daripada  lidah.  Sesuatu  yang  teman- teman  Nathan  tertawakan  bisa  saja menyebabkan  luka  yang  menyakiti hati  orang  lain.  Ujaran  tersebut memperlihatkan  dengan  jelas  bahwa Nathan  bukanlah  orang  yang  mudah menghakimi orang lain.
3. Unsur Pikiran Pikiran adalah proses pengolahan stimulus yang berlangsung dalam domain representasi utama (Arifuddin, 2010).  Pikiran  dikondisikan  oleh linguistik  atau  ilmu  bahasa  dan pengalaman  yang  diubah  dalam wujud  konsep  kata  yang  telah
tersedia.  Proses  berpikir  meliputi rangkaian-rangakaian  sebab  akibat, menganalisisnya dari  yang umum  ke hal-hal yang khusus atau menganalisis dari hal-hal yang khusus  ke  hal-hal  yang  umum.
Temuan  ujaran  tokoh  protagonis  di dalam  novel Hello  Salma karya Erisca  Febriani  dapat  digambarkan dalam kutipan di bawah ini. a. Salma menghela napas. "Nilaiku  nggak  cukup  untuk kedokteran UI, belum mencapai passing grade. Kecil  kemungkinan  diterima.
Gimana kalau aku pilih Sastra
Indonesia aja, Ma?" "Papa  pasti  nggak  setuju.
Kamu  tahu  kan  gimana  keras kepalanya Papa? Asti menatap Salma, "lagi pula, Mama yakin kamu pasti bisa." Mungkin, kata-kata itu berniat  menyemangati.  Akan  tetapi, bagi  Salma, justru menambah beban baru  untuknya  karena  ibunya  sudah memberikan  ekspektasi  tinggi. (hlm. 116–117)
Kutipan  di  atas  menjelaskan tentang  Salma  yang  berkata  pada ibunya  bahwa  nilainya  tidak  cukup untuk  kedokteran.  Pernyataan  itu disanggah  oleh  ibunya.  Ibunya  terus memberi  dorongan  pada  Salma  dan meyakinkan kalau dia mampu.
Namun, Salma tidak berpikir demikian.  Semangat  yang  ibunya berikan itu justru terasa seperti beban baru.  Ibunya  terlalu  memberikan ekspektasi yang tinggi.
Fatimah 1) ,  Ratna  Dewi  Kartikasari 2) :  Karakter  Tokoh  Protagonis  dalam Novel Hello  Salma Karya  EriscaA  Febriani  dan  Implikasinya  terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Website: https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email:penaliterasi@umj.ac.id
b. "Kedokteran  swasta  kan  mahal.
Salma kayak orang yang kehilangan  semangat.  Gue  ngerti perasaan  dia.  Dia  pasti  ngerasa beban  banget,  anak  satu-satunya, harapan  orang  tuanya  cuma  ada di  Salma,  dan  Salma  pasti ngerasa  udah  ngecewain  kedua orang  tuanya."  Rahma  menghela napas perlahan.
Nathan  tidak  melanjutkan. Dia  terkejut  sekaligus  bersalah karena  tidak  ada  di  sisi  Salma selama  gadis  itu  terpuruk.  Lantas dikaitkan pertemuannya dengan
Salma  di  komunitas  Love  Yourself, melihat  Salma  menangis  di  Kafe Teramochi—walau  hanya  sekadar menitikkan air mata, dan penampilan Salma  yang  terlihat  lebih  kurus. Nathan  juga  tahu,  Salma  bukan  tipe orang  yang  pintar  bercerita  secara langsung, dia lebih memilih memendam semuanya sendirian. Memikulnya  tanpa  mau  membagi  ke orang-orang.  Nathan  takut  Salma tenggelam  dalam  kesedihan. (hlm.
211) Kutipan  di  atas  menjelaskan tentang pertemuan Nathan dan
Rahma.  Rahma  menjelaskan  pada Nathan  tentang  kondisi  Salma  dan hal  apa  saja  yang  menimpanya. Nathan  merasa  terkejut.  Dia  pun mengaitkan  pertemuannya  dengan Salma  di  komunitas Love  Yourself dan  saat  melihat  Salma  meneteskan air  mata  di  Kafe  Teramochi.  Nathan teringat  tentang  Salma  yang  tidak pintar bercerita atau mengungkapkan
perasaan.  Saat  itu  juga,  dia  takut Salma akan tenggelam dalam kesedihan. Implikasi terhadap pembelajaran bahasa Indonesia mengenai  karakter  protagonis  tokoh dapat menjadi ilmu baru bagi peserta didik,  membentuk  karakter  peserta didik  yang  baik,  tangguh,  memiliki jiwa  kepemimpinan,  dan  menjadi pahlawan  dalam  cerita  kehidupan mereka.
Peserta didik dapat mengidentifikasi  dan  mengomentari bagian-bagian yang membangun dalam  karya  sastra,  baik  novel, cerpen,  atau  pun  buku  fiksi  lainnya sehingga dapat mengembangkan kemampuan kognitif peserta didik. Secara akademik, peserta didik  dapat  menganalisis,  menyusun ulasan, mempresentasikan, dan memberikan  tanggapan  pada  buku fiksi yang telah mereka baca.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil dan penafsiran  data  penelitian  pada  bab sebelumnya,  penulis  dapat  menarik simpulan bahwa data hasil penelitian tersebut  terdapat  204  kutipan  yang ditampilkan tokoh Salma dan
Nathan. Kedua tokoh tersebut memiliki  karakter  tokoh  protagonis yang  dominan  pada  aspek  pikiran yang  mencapai  39%  dengan  80 kutipan.  Aspek  lainnya  dilanjutkan dengan  aspek  tindakan  mencapai 26%  dengan  52  kutipan  dan  aspek ujaran  mencapai  35%  dengan  72 kutipan.
Fatimah 1) ,  Ratna  Dewi  Kartikasari 2) :  Karakter  Tokoh  Protagonis  dalam Novel Hello  Salma Karya  EriscaA  Febriani  dan  Implikasinya  terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Website: https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email:penaliterasi@umj.ac.id
Karakter  tokoh  protagonis novel Hello Salma memberikan  nilai positif  dalam  menanam  nilai-nilai kebaikan,  seperti  patuh  pada  orang tua,  jujur  kepada  orang  lain,  berani berpendapat, dan membantu teman yang  kesulitan.  Sikap  dan  perilaku tokoh  Salma  dan  Nathan  dapat dijadikan  teladan  dalam  kehidupan manusia  dan  dapat  menjadi  sarana dalam  meningkatkan  kemampuan apresiasi sastra  bagi  kehidupan sehari-hari melalui pemahaman struktur karakter setiap manusia. Karakter protagonis yang melekat  dalam  diri  tokoh  Salma  dan Nathan  memiliki  perasaan  positif serta memberikan gambaran mengenai  kehidupan  yang  penuh rintangan dan membutuhkan perjuangan.  Cerita  dalam  novel  ini menunjukkan bahwa berbagai rintangan hidup dapat dilewati sehingga  manusia  dapat  mencapai tujuan atau impian mereka. Analisis  karakter  protagonis pada penelitian ini memiliki implikasi yang baik. Implikasi terhadap pembelajaran bahasa Indonesia mengenai karakter protagonis tokoh dapat  menjadi  ilmu baru  bagi  peserta  didik,  membentuk karakter  peserta  didik  yang  baik, tangguh, memiliki jiwa kepemimpinan, dan menjadi pahlawan  dalam  cerita  kehidupan mereka.  Pendidik  dapat  menjelaskan kepada peserta didik melalui
pembahasan  materi  mengenai  sastra dengan  memahami  karakter  tokoh
protagonis  yang  mungkin  belum diketahui  oleh  peserta  didik.  Peserta didik  dapat  mengidentifikasi  dan mengomentari  bagian-bagian  yang membangun dalam karya sastra, baik novel,  cerpen,  atau  pun  buku  fiksi lainnya sehingga dapat mengembangkan kemampuan kognitif peserta didik. Secara
akademik, peserta didik dapat menganalisis, menyusun ulasan,
mempresentasikan,  dan  memberikan tanggapan pada buku fiksi yang telah mereka baca.
Novel Hello  Salma karya Erisca  Febriani  dapat  dijadikan sebagai  bahan  ajar  yang  aktual  dan menarik  dalam  pembelajaran  bahasa Indonesia  serta  dapat  menumbuhkan minat  baca  peserta  didik.  Dengan menggunakan bahan ajar yang menarik,  pendidik  dapat  menilai tanggung jawab, rasa ingin tahu, cara berpikir peserta didik, serta perkembangan  kognitif  peserta  didik dalam menganalisis suatu soal.
Berdasarkan  hasil  simpulan  di  atas, penulis merasa perlu untuk mengajukan  beberapa  saran.  Adapun saran-saran  yang  penulis  ajukan sebagai berikut: 1. Penulis dapat menjadikan penelitian  ini  sebagai  acuan untuk melatih daya pikir sehubungan dengan karakter tokoh protagonis dalam  novel  ini lebih baik dan lebih mendalam.
2. Bagi  pembaca,  karya  sastra seperti novel Hello Salma diharapkan dapat menambah
Fatimah 1) ,  Ratna  Dewi  Kartikasari 2) :  Karakter  Tokoh  Protagonis  dalam Novel Hello  Salma Karya  EriscaA  Febriani  dan  Implikasinya  terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Website: https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email:penaliterasi@umj.ac.id
wawasan  tentang  karakter  agar masyarakat luas juga dapat memahami lebih mendalam mengenai  karakter  protagonis dalam diri manusia. 3. Guru bahasa Indonesia disarankan menekan arti pentingnya  karakter  sebagai  alat untuk menanamkan nilai kejiwaan  pada  peserta  didik  dan menjadikannya  sebagai  sarana dalam memahami unsur ekstrinsik  dan  intrinsik  di  dalam karya sastra. 4. Mahasiswa atau pelajar hendaknya  tidaklah  menganggap bahwa  karya  sastra  seperti  novel hanya  karangan  belaka  yang bersifat  imajinatif,  namun  harus dipahami  bahwa  karya  sastra novel mengandung unsur cerminan  masyarakat  dan  nilai- nilai  yang  terkandung  sehingga menarik  dan  berguna  untuk  diri sendiri.

## REFERENSI
Arifuddin.
(2010). Neuropsikolinguistik .Jakarta  : Rajawali Press.
Bahtiar, A. dan Aswinarko.
(2013). Metode  Penelitian . Tangerang: Pustaka Mandiri.
Febriani,  E.  (2018). Hello  Salma . Depok: Coconut Book.
Kridalaksana,  H.  (2011). Kamus
Linguistik  (Edisi  Keempat). Jakarta:  Gramedia  Pustaka Utama. Sugiono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Wardiah,  M.  L.  (2016). Teori Perilaku dan Budaya Organisasi . Bandung: Pustaka Setia. Wardiah,  M.  L.  (2016). Teori Perilaku dan Budaya Organisasi . Bandung: Pustaka Setia.