## MENINGKATKAN KUALITAS SUMBER DAYA MANUSIA DI DESA CIHIDEUNG ILIR MELALUI ASPEK PENDIDIKAN, SOSIAL DAN EKONOMI YANG DI TUNJANG DENGAN PENGETAHUAN AGAMA DAN KESEHATAN
Prihatini Purwaningsih 1 , Ahmad Gozi, Aulia Fitriani, Bea Birrulwalidain 2 prihatini@uika-bogor.ac.id
Fakultas Hukum Universitas Ibn Khaldun 1 , Mahasiswa KKN Kelompok 17 Tahun 2018 2

## ABSTRAK
Kuliah  Kerja  Nyata  (KKN)  adalah  kegiatan  mahasiswa  dalam  mengabdi  kepada masyarakat dengan pendekatan lintas keilmuan dan sektoral pada waktu dan daerah tertentu.  Pelaksanaan kegiatan KKN berlangsung kurang lebih selama satu bulan dan bertempat di Desa Cihideung Ilir  Kecamatan  Ciampea.  Direktorat  Jenderal  Pendidikan  Tinggi  di  Indonesia  mewajibkan setiap  perguruan  tinggi  untuk  melaksanakan  KKN  sebagai  kegiatan  intrakurikuler  yang memadukan tri dharma perguruan tinggi yaitu: pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.  Sasaran  KKN  Tematik Terintegrasi  bagi  masyarakat  yakni  untuk  meningkatkan kesadaran  masyarakat  dalam  mengembangkan  produktifitas  sumber  daya  pembangunan dengan  fasilitas  yang  ada.  Kegiatan  KKN  Tematik  Terintegrasi  UIKA  Bogor  Tahun  2018 adalah salah satu kegiatan untuk masyarakat dimana pada pelaksanaan kegiatan ini melakukan proses perencanaan sekaligus aksi program Pendampingan masyarakat baik pada aspek sosial, ekonomi,  kesehatan,  pendidikan,  dan  agama  maupun  teknologi  tepat  guna  secara  terpadu. Kelompok  17  ini  melakukan  kegiatan  KKN  tematik  terintegrasi  di  salah  satu  desa  yang berada di kecamatan Ciampea tepatnya di Desa Cihideung Ilir. Adapun khalayak sasaran dari pemberdayaan masyarakat yang kami lakukan yaitu siswa-siswi sekolah yang ada di kampung tersebut  meliputi  PAUD,  SD,  SMP,  dan  SMA/SMK  agar  sadar  tentang  pentingnya  aspek sosial,  ekonomi,  kesehatan,  pendidikan,  agama  maupun  teknologi  dalam  lingkungan masyarakat Cihideung Ilir.
Kata Kunci : KKN, Program Kerja, Sumber Daya Manusia.

## PENDAHULUAN
Kuliah Kerja Nyata merupakan salah satu  bagian  dari  sistem  Pendidikan  tinggi yang  menempatkan  Mahasiswa  di  luar Kampus  agar  mahasiswa  hidup  ditengah- tengah  masyarakat  bersama  masyarakat untuk membantu dan mendampingi masyarakat memanfaatkan potensi sumberdaya  alam  lokal  dan  sumber  daya manusia  yang  ada  untuk  mengatasi
permasalahan  masyarakat  dalam  kurun waktu tertentu. KKN Tematik Terintegrasi UIKA Bogor merupakan sebuah tuntutan/kewajiban bagi mahasiswa semester  VI.  Sasaran  KKN  Tematik Terintegrasi  bagi  masyarakat  yakni  untuk meningkatkan kesadaran masyarakat dengan berperan aktif dalam
mengembangkan produktifitas sumber
daya  pembangunan  sesuai  dengan  fasilitas yang  dimiliki.  Lembaga  Penelitian  dan Pengabdian  Masyarakat  (LPPM)  UIKA Bogor  telah  melaksanakan  KKN  Tematik rintegrasi  pada  tahun  2018  di  Kabupaten Bogor.
Kegiatan  KKN  Tematik  Terintegrasi UIKA Bogor Tahun 2018 merupakan salah satu  kegiatan  untuk  masyarakat  dimana pada  pelaksanaan  kegiatan  ini  melakukan proses perencanaan sekaligus aksi program Pendampingan masyarakat baik pada aspek sosial,  ekonomi,  kesehatan,  pendidikan, hukum, dan agama maupun teknologi tepat guna secara terpadu.
Pada  tanggal  7  Agustus  s.d.  5 September
2018 kemarin telah terlaksanakan program Kuliah Kerja Nyata (KKN)  Kel./Desa  Cihideung  Ilir,  Kec. Ciampea,  Kab.  Bogor  –  Jawa  Barat.  Pada program  KKN  tersebut  direalisasikanlah salah  satu  tri  dharma  perguruan  tinggi yaitu  pemberdayaan  masyarakat.  Tujuan dari  pelaksanaan  program  ini  yaitu diharapkan mahasiswa memperoleh pengalaman  belajar  melalui  keterlibatan dalam  masyakarat  yang  secara  langsung menemukan,  merumuskan,  memecahkan dan  menanggulangi  permasalahan  yang berada  di  lapangan.  Adapun  khalayak sasaran  dari  pemberdayaan  masyarakat yang  kami  lakukan  yaitu  siswa-siswi sekolah  yang  ada  di  kampung  tersebut meliputi PAUD, SD, SMP, dan SMA.

## Keadaan Geografis
Desa Cihideung Ilir merupakan salah satu  Desa  di  wilayah  kecamatan  Ciampea Kabupaten  Bogor,  dengan  luas  wilayah 178 Ha/Km² yang terdiri dari 5 RW dan 27 RT. Batas wilayah adalah sebagai berikut:
No Arah Batasan 1 Utara Desa Cibanteng/Jalan Provinsi 2 Selatan Desa Cihideung Udik 3 Timur Desa Babakan/Sungai Cihideung 4 Barat Desa Cihideung Udik Bidanglingkungan,  permasalahannya yaitu Masyarakat masih membuang sampah  sembarangan  di  sungai  di  desa Cihideung  Ilir.  Dimana  dari  pembuangan sampah sembarangan tersebut menyebabkan  tercemarnya  air  disekitaran dan  munculnya  jentik  nyamuk  karna  air yang  menggenang  khususnya  di  RW  02 RT  06,  tercemarnya  air  sangat  tidak  sehat dan layak untuk masyarakat sekitar.

## Kondisi Masyarakat
Jumlah  penduduk  Desa  Cihideung Ilir  tercatat  sebanyak  10.184  Jiwa,  terdiri dari:
No  Jenis Kelamin  Jumlah 1 Laki-laki 5.704 2 Perempuan 4.480 Secara  umum  kondisi  sosial  serta keamanan  dan  ketertiban  di  wilayah  Desa Cihideung  Ilir  cukup  baik  dan  terkendali. Dalam hal ini, kehidupan warga masyarakat dapat tersalurkan sesuai dengan  keadaan  di  Desa  Cihideung  Ilir. Berkaitan  dengan  masalah  keamanan  dan ketertiban,  dapat disampaikan bawa situasi dan  kondisi  Desa  Cihideung  Ilir  terbilang aman.  Adapun  masalah  keamanan  dan ketertiban yang terjadi antara lain:
Pencurian sebanyak 2 kali. Adapun jumlah anggota perlindungan  masyarakat  (linmas)  sampai saat  ini  tercatat  sebanyak  10  orang.
Kelembagaan  linmas  pada  saat  ini  sudah adanya  pengaturan  tentang  keberadaan linmas di tingkat Kabupaten Bogor.
Dalam  bidang  kesehatan  adalah hanya  tersedia  1  posyandu,  kegiatan kesehatan posyandu dilaksanakan di rumah Ibu Kader Posyandu yang bertempat di RT 02  RW  02  dan  terlalu  jauh  jangkauannya untuk RW lain.
Tingkat Pendidikan Penduduk
No Keteran gan Total Laki- Laki Perem puan 1 Sekolah Dasar 3.789 1.855 1.934 2 SMP 2.111 1.123 988 3 SMA 2.024 1.198 826 4 PT 343 215 128 Di  Desa  Cihideung  Ilir  dalam
pendidikan  yaitu,  sangat  baik  pada  tingkat kesadaran dan kepedulian akan pentingnya pendidikan.

## Bidang Eknomi
No Keterangan Jumlah 1 Buruh Industri 2.150 2 PNS/ABRI 124 3 Pedagang 62 4 Buruh Bangunan 60 5 Pengusaha 400 6 Pensiunan 28 7 Petani 18 8 Buruh Tani 29 9 Angkutan 91 10  Lainnya 7.222
Dalam  bidang  ekonomi  di  desa Cihideung Ilir adalah, kurangnya semangat dan  motivasi  dalam  mengembangkan usaha,  sehingga  usaha  yang  berjalan  di Desa  Cihideung  Ilir  kurang  berkembang, dan  untuk  “ Bank  Keliling ”  sempat  ada namun sekarang sudah jarang.

## METODE
Tahap pelaksanaan Prosedur pelaksanaan KKN Tematik Terintegrasi antara lain sebagai berikut:
a. Pembentukan kelompok program
KKN  Tematik  Terintegrasi  yang bekerja sama dengan Lembaga
Penyelenggara
Pemberdayaan
Masyarakat.
b. Sosialisasi  dan  pendekatan  peserta KKN  Tematik  Terintegrasi,  pengurus Desa  Cihideung  Ilir  dan  tokoh masyarakat. Dengan pengenalan wilayah  dan  mencari  tahu  sistem dalam  masyarakat  baik  dari  segi berfikir, adat, bahasa, kepercayaan dan keseharian warga setempat.
c. Pembuatan  Program  Kerja  KKN Tematik  Terintegrasi  sesuai  masing- masing  bidang.  Program  kerja  yang dibuat  dari  hasil  wawancara  dengan
tokoh  masyarakat  dan  warga  Desa Cihideung  Ilir.  Wawancara  dilakukan untuk  mendapatkan  informasi  melalui sesi  tanya  jawab  yang  terstruktur  dan mempunyai  fokus  tersendiri  agar jelas dan sesuai sasaran.
Dengan mengajukan beberapa pertanyaan terhadap  narasumber  di  lokasi  yang berbeda dimana objek tersebut sekaligus  di  teliti  oleh  peserta  KKN. Adapun  narasumber  yang  dijadikan sumber  informasi  diantaranya  yaitu bapak  kepala  desa  beserta  jajarannya, struktur  pemerintahan  warga:  RW, RT,  kader  posyandu,  tokoh  agama setempat, karang taruna, tokoh masyarakat.
d. Sosialisasi  dengan  survey  lapangan untuk  melihat  langsung  lokasi  sasaran atau  kegiatan  yang  dilaksanakan
dilokasi  sasaran  sehingga  mendapat informasi  sejelas-jelasnya.  Sasaran lokasi  pelaksanaan  KKN  Tematik Terintegrasi  Kelompok  17  yaitu  Desa Cihideung  Ilir  Kecamatan  Ciampea. Sebelum melaksanakan KKN Tematik Terintegrasi  peserta  beserta  DPL mengadakan  survey  terlebih  dahulu kepihak desa dan mengadakan
wawancara  singkat  terkait  lokasi sasaran  sehingga  di  putuskan  bahwa kegiatan  dilaksanakan  di    Desa Cihideung Ilir RT 06 / RW 02.
e. Pelaksanaan  program  kerja  KKN Tematik Terintegrasi yang telah dibuat.  Tahap  pelaksanaan  untuk kegiatan ini sebagaimana terlihat pada bang sebagai berikut:

## Jadwal Kegiatan
No Kegiatan Minggu 1 2 3 4
1 Penyusunan Rencana kegiatan
2 Sosialisasi rencana kegiatan
3 Mengajar PAUD Daarussa’adah
4 Mengajar Madrasah Hidayatul Istiqomah

## Metode Pendekatan
Program  KKN  Tematik  Terintegrasi Kelompok  17  Desa  Cihideung  Ilir  disusun dalam rangka membantu masyarakat dalam meyelesaikan  masalah  yang  dihadapi  dan membawa  motivasi  dan  inovasi  terbaru. Dalam  hal  ini,  mengidentifikasi  masalah adalah  hal  yang  paling  mendasar  yang harus  dilakukan,  sehingga  dapat  lebih fokus  dan  terarah  dalam  melaksanakan program kerja. Adapun program kerja yang disusun melalui beberapa tahap:
a. Tahap Observsi
Pada tahap pertama ini kami melakukan  pendataan  di  Balai  Desa dengan mewawancarai Aparat Desa Cihideung Ilir mengenai kondisi lingkungan,  keadaan  masyarakat,  sarana dan  prasarana  yang  ada,  yang  meliputi pendidikan, peribadatan, kesehatan, olahraga  dan  lain-lain.  Kemudian  kami melakukan  silaturahmi  kepada  ketua  RT, ketua  RW,  tokoh  masyarakat,  guru,  dan tokoh pemuda, untuk melakukan wawancara.  Hal  ini  dimaksudkan  untuk
mendapatkan gambaran umum dan menggali  masalah  yang  dihadapi  oleh masyarakat.
b. Tahap Klasifikasi dan Analisis Pada tahap ini kami memilih masalah- masalah  yang  ada  menjadi  dua  kategori, yaitu:,  masalah  yang  sedang,  dan  masalah yang  ringan.  Kemudian  kami  mengalisis dengan  kemampuan  yang  ada  mengenai penentuan prioritas masalah yang sekiranya  dapat  menjadi  program  kerja kami.
c. Tahap Sosialisasi dan Konfirmasi Setelah
mengklasifikasi dan mengalisis masalah, kami menyusun program  kerja  sementara.  Setelah  itu  kami melaporkan  kepada  pihak  desa  mengenai program  kerja  sementara  yang  sudah tersususun. Sebagai cara dalam mensosialisasikan sekaligus menjaring aspirasi  masyarakat  di  RW  02  /  RT  06 terhadap  hal-hal  apa  saja  yang  mereka butuhkan, kami memilih untuk silahturahmi  mengunjungi  rumah  ketua RW  dan  RT  serta  pejabat-  pejabat  terkait
5 Mengajar SMK GEO INFORMATIKA
6 Pengajian Ibu-ibu
7 Calistung
8 Kursus Bahasa Inggris
9 Senam
10  Lomba 17-an Desa Cihideung Ilir RT 06 / RW 02
11  Lomba 17-an PAUD
12  Lomba 17-an SMK GEO INFORMATIKA 13  Kontrol Posyandu 14  Penyuluhan Pendidikan 15  Penyuluhan Penyalahgunaan Narkoba
16  Penyuluhan Pentingnya Menabung
17  Penyuluhan Ekonomi Syariah
18  Pembuatan dan Pemasangan Plang dan Tong sampah
19  Usaha Kecil Menengah
20  Bakti Sosial dan Santunan anak yatim
setelah  melakukan  perjanjian  masalah waktu sambil membawa
dan mempresentasikan  program  kerja  yang telah tersusun.
d. Tahap Penetapan (Fiksasi) Setelah  menerima  masukan  dan  saran
dari berbagai pihak, kami dapat menetapkan mengenai kemungkinan waktu pelaksanaannya. Maka dilakukan
pengambilan keputusan secara
musyawarah  internal  kelompok  untuk menyusun program kerja secara baku yang menjadi  acuan  kerja  selama  Kuliah  Kerja Nyata  Tematik  Terintegrasi  di  Desa
Cihideung Ilir kecamatan Ciampea
Kabupaten Bogor.
Program  kerja  yang  telah  kami  susun tersebut  pada  kenyataannya  tidak  hanya bersifat  sebagai  pemecahan  masalah, namun  ada  juga  program  kerja  yang bersifat partisipatif dan rekreatif.
Partisipasi
Masyarakat dalam
Pelaksanaan Program. Partisipasi  masyarakat  yang  dapat dilakukan  dalam  kegiatan  ini  adalah sebagai berikut:
1. Mempersiapkan dan mengerahkan
warga  Desa  Cihideung  Ilir  RW  02  /
RT 06 untuk mengsukseskan
Penyuluhan Penyalahgunaan Narkoba. 2. Menyediakan  dengan  suka  rela  Majlis PAUD Daarussa’adah untuk mengsukseskan Penyuluhan Pendidikan, Penyuluhan Ekonomi Syariah, Penyuluhan Pentingnya Menabung.
3. Memberi  izin  dan  mengerahkan  anak- anak usia dini Desa Cihideung Ilir RW 02  RT  06  untuk  mengikuti  kegiatan Calistung, Kursus Bahasa Inggris.
4. Memfasilitasi  tempat  dan  peralatan selama  pembuatan  Plang  dikawasan Desa Cihideung Ilir Rw 06 RT 02.
5. Turut  membantu  dan  menyediakan peralatan  saat  acara  17-an  dikawasan Desa Cihideung Ilir Rw 06 RT 02.
6. Meminta  izin  untuk  mengajar  selama beberapa  minggu  di  SMK  GEO INFORMATIKA, Madrasah Hidayatul Istiqomah, PAUD Darussa’adah.
7. Mempersiapkan dan mengerahkan warga  Desa  Cihideung  Ilir  RW  02  / RT  06  untuk  mengsukseskan  Usaha Kecil Menengah (UKM)

## REALISASI PROGRAM
Dalam  pelaksanaan  program  dan pembagian  tugas  program  Kuliah  Kerja Nyata  Tematik  Terintegrasi  2018  ini  kami melaksanakan  beberapa  kegiatan  dari beberapa bidang sebagai berikut:
Calistung
Penyuluhan Pendidikan dan Pengajian Ibu- Ibu
Usaha Kecil Masyarakat
Bakti Sosial dan santunan anak yatim
Pembuatan Plang dan tong sampah
Penyuluhan Penyalahgunaan Narkoba
Mengajar Madrasah Hidayatul Istiqomah
Kursus Bahasa Inggris
Lomba 17-an Desa Cihideung Ilir Lomba 17-an PAUD
Lomba 17-an SMK GEO INFORMATIKA
Mengajar SMK GEON INFORMATIKA

## Mengajar PAUD DAARUSSA’ADAH
Penyuluhan Ekonomi Syariah dan
Penyuluhan Pentingnya Menabung
Kontrol Posyandu

## KESIMPULAN
Telah terlaksana dan terealisai kegiatan program kami yang berjumlah  18 program  kerja  dengan  lancar,  akan  tetapi masih  jauhnya  kami  dari  kata  sempurna karena  sempurna  hanya  milik-Nya  yaitu Allah SWT, kami telah mencoba memberikan  upaya  terbaik  kami  dan mengambil  pelajaran  dari  msyarakat  yang sudah  terlebih  dahulu  merasakan  dan mencicipi pahit manisnya kehidupan.
Berikut  beberapa  kesimpulan  yang dapat kami jabarkan selama program KKN yang  berlangsung  kurang  lebih  selama  30
hari  di  Desa  Cihideung  Ilir  Kecamatan Ciampea:
a. Terealisasinya  program  pengabdian kepada  masyarakat  yang  dilakukan oleh mahasiswa dalam rangka mewujudkan  program  Universitas  Ibn Khaldun Bogor.
b. Terbentuknya  Karakter  building  para Mahasiswa  dan  Mahasiswi  yang mengikuti program KKN ini.
c. Terbentuknya program kerjasama langsung antara Mahasiswa dan
Masyarakat yang bisa saling bersinergi dan saling menguntungkan.
d. Meningkatkan  kepedulian  dan  rasa
empati Mahasiswa kepada permasalahan  masyarakat,  sehingga terjadinya perubahan perilaku Mahasiswa. Dampak Bagi Masyarakat a. memperoleh  bantuan  pemikiran  dan ilmu pengetahuan dalam merencanakan dan melaksanakan pembangunan.
b. Memperoleh  cara-cara  baru  yang  di butuhkan untuk merencanakan,
merumuskan, dan melaksanakan pembangunan.

## SARAN
Berikut  beberapa  saran  yang  dapat kami jabarkan selama program  KKN  yang berlangsung kurang lebih selama 30 hari di Desa Cihideung Ilir Kecamatan Ciampea:
a. Sebelum melaksanakan KKN, alangkah baiknya mahasiswa memaksimalkan  persiapan  diri  baik mental,  rohani  dan  jasmani.  Agar terhindar dari masalah-masalah terutama  kesehatan,  dimana  selama KKN  banyaknya  yang  jatuh  sakit sehingga  cukup  menghambat  jalannya program.
b. Pererat tali silahturahmi dengan warga setempat  dan  aktifkan  kembali  para
pemuda  setempat  untuk  membuat perubahan-perubahan  kecil  di  Desa Cihideung Ilir.
c. Hadirkan  tempat  yang  nyaman  dan layak  untuk  melaksanakan  kegiatan posyandu di Desa Cihideung Ilir.
d. Jaga  kesehatan  dan  kebersihan  di lingkungan Desa Cihideung Ilir, karena  lingkungan  yang  bersih  dan sehat  berpengaruh  dengan  kembang tumbuh anak Desa Cihideung Ilir.
e. Sediakan  tempat  pembuangan  umum agar  warga  tidak  lagi  membuang sampah rumah tangga di sungai.

## REFERENSI
Departemen  Pendidikan  Nasional  Dirjen Dikdasmen Dikmenum, 2002,
Pedoman Pengembangan Pendidikan
Nasional, Jakarta .
An-Nawawi,  Maktabah  (Penterjermah). 2018. At-Tibyan Adab Penghafal Al- Qur’an.  Sukoharjo:  Penerbit  Al- Qowam.
Kemendikbud.  2014.  Pendidikan  Agama Islam  dan  Budi  Pekerti  Kelas  IV.
Jakarta: Kemendikbud.
Takdir,  Dedy  &  AS,  H.  Muhammad (2015). Kewirausahaan .  Penerbit Winajaya Mahadani Karya: Yogyakarta. www.acadeia.edu “Kewirausahaan” .  Wikipedia.06  Septeber 2018. 09 Septeber 2018. http://id.wikipedia.org/wiki/Kewirau sahaan
Gamming,  JK.  2016  . Teknik  Pengelasan Yang  Baik  Dan  Benar .  (Online)
http://www.wirasejati.com/teknik- pengelasan-yang-baik-dan- benar.aspx  (Diakses  10  September 2018).
Nursamsi,  A.  (2014).  Dalam  Skripsi,
Manajemen  Penghimpunan  Dana ZIS Pada Badan  Amil  Zakat
Nasional  (BAZNAS) UIN  Syarif
Hidayatulah.
Anaswir  dan  Basyirudin  Usman.  2002, Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Press.  Warsita,  Bambang.  2008, Teknologi  Pembelajaran:  Landasan dan  Aplikasinya,  Jakarta:  Rineke Cipta
Deni, Arsiandi. 2011 Manfaat Penggunaan Video  Sebagai  Media  Pembelajaran.
http://arisandi.com/manfaat- penggunaan-video-sebagai-media- pembelajaran/. Diakses 11 September 2018 09:08pm.