## HUBUNGAN LAMA PENGGUNAAN GADGET  DENGAN  KEJADIAN ASTENOPIA PADA  MAHASISWA PROGRAM STUDI NERS
Jagentar Parlindungan Pane*, Ice Septriani Saragih, Triyanti Lestari Laoli STIKes Santa Elisabeth Medan, Jl. Bunga Terompet No.118, Sempakata, Kec. Medan Selayang, Kota Medan, Sumatera Utara 20131, Indonesia
*jagentarp@gmail.com

## ABSTRAK
Astenopia adalah ketegangan mata karena otot mata dipaksa bekerja keras terutama saat harus melihat objek dekat dalam waktu yang lama, salah satu penyebab astenopia adalah penggunaan gadget dengan durasi  yang  lama.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  hubungan  lama  penggunaan  gadget dengan  kejadian  astenopia  pada  mahasiswa  Prodi  Ners    STIKes  Santa  Elisabeth  Medan.  Rancangan penelitian  menggunakan  deskriptif  dengan  metode  cross  sectional.  Populasi  dalam  penelitian  ini adalah mahasiswa/i prodi Ners tingkat I sampai III STIKes Santa Elisabeth Medan yang berjumlah 276 mahasiswa.  Teknik  pengambilan  sampel  menggunakan  stratified  random  sampling  dengan  jumlah sampel  penelitian  sebanyak  71  responden.  Intrumen  yang  digunakan  yaitu  kuesioner  astenopia  dan lama  penggunaan  gadget.  Hasil  penelitian  didapatkan  penggunaan  gadget  durasi  tinggi  sebanyak  46 orang  (64,8%)  dan  astenopia  berat  sebanyak  44  orang  (62,0%).  Berdasarkan  uji  sperman’s  rank didapatkan p-value 0,000 (p<0,05) dan  nilai r =  0,698 yang artinya ada hubungan lama penggunaan gadget  terhadap  kejadian  astenopia  pada  mahasiswa  Prodi  Ners  STIKes  Santa  Elisabeth  Medan. Dalam  penelitian  inii  diharapkan  adanya  pembatasan  waktu  penggunaan  gadget  untuk  mencegah peningkatan angka kejadian astenopia.
Kata kunci: astenopia; lama penggunaan gadget; mahasiswa program studi ners

## THE LONG RELATIONSHIP OF GADGET USE TO THE EVENT OF NASTENOPIA IN STUDENTS OF THE NERS STUDY PROGRAM

## ABSTRACT
Asthenopia is eye strain because the eye muscles are forced to work hard, especially when you have to see close objects for a long time, one of the causes of asthenopia is the use of gadgets for a long time. This study aims to analyze the relationship between the length of time using gadgets and the incidence of  asthenopia  on  the  students  of  the  Nursing  Study  Program  at  STIKes  Santa  Elisabeth  Medan.  The research design used descriptive with cross sectional method. The population on this study ere students of the Nursing Study Program level I to III of STIKes Santa Elisabeth Medan, totaling 276 students. The sampling  technique  used  stratified  random  sampling  with  a  total  sample  of  71  respondents.  The instruments  used  are  asthenopia  questionnaire  and  duration  of  gadget  use.  The  results  show  that  46 people (64.8%) used high duration gadgets and 44 people (62.0%). Based on the sperman's rank test, the p-value is 0.000 (p<0.05) and the r-value = 0.698, which means that there is a relationship between the duration of gadget use and the incidence of asthenopia on the Nursing Study Program students of STIKes Santa Elisabeth Medan. on this study, it is hoped that there will be a time limit for using gadgets to prevent an increase on the incidence of asthenopia.
Keywords: asthenopia; duration of gadget use; students of the ners study program

## PENDAHULUAN
Astenopia  adalah  penyakit  yang  dialami  oleh  mata  karena  otot  mata  (otot  siliaris)  dipaksa bekerja  keras,  terutama  saat  harus  melihat  objek  dekat  dalam  waktu  yang  lama  (Chandra  & Kartadinata,  2018).  Astenopia  yang  biasa  disebut  dengan  kelelahan  mata  adalah  gangguan

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional
Volume 4 Nomor 3, Agustus 2022 e-ISSN 2715-6885; p-ISSN 2714-9757 http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPPP

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  4  No 3, Agustus 2022  Hal  947 – 954 Global Health Science Group
dengan  gejala  somatik  atau  persepsi  seperti  sakit  kepala,  mata  terasa    kering,  penglihatan kabur dan sensasi benda asing di sekitar mata (Guo et al., 2018).
Faktor-faktor  yang  berhubungan  dengan  kejadian  Astenopia  yaitu  penggunaan  perangkat digital  sehari-hari  seperti  komputer, gadget ,  suhu  lembab  dalam  ruangan  dan  pencahayaan (Fernanda  &  Amalia,  2018).  Menurut American  Optometric  Association (AOA),  asthenopia atau  kelelahan  mata  dapat  menimbulkan  gejala  seperti  mata  lelah,  penglihatan  kabur,  mata kering,  sakit  kepala,  muntah,  mual,  mata  perih  serta  mata  merah  yang  diakibatkan  salah satunya  oleh  penggunaan  alat  elektronik  seperti gadget dan  penggunaan  komputer  dalam waktu  yang  lama  (Medelin  &  Merylin,  2020). Word  Health  Organitation  (WHO) menunjukkan angka kejadian astenopia di dunia mencapai 40% hingga 90%. Dalam studi di Iran prevelensi astenopia adalah 49,4%. Prevelensi astenopia tinggi juga ditemukan di antara banyak mahasiswa di berbagai negara  seperti  Cina 53,5%, Malaysia 89,9%, Mesir 86% dan baru-baru  ini  di  Iran  di  temukan  70,9%  revelensi  astenopia  (Sawaya1  et  al.,  2020).  Angka kejadian  astenopi  di  Indonesia  cukup  tinggi  yaitu  mencapai  69,7%  (Fernanda  &  Amalia, 2018).
Gadget adalah alat elektronik yang diciptakan dengan berbagai aplikasi yang dapat mengakses berbagai  infomasi,  media  hiburan, game dana  sebagai  alat  komunikasi.  Penggunaan gadget secara  terus  menerus  dapat  berdampak  negatif  bagi  kesehatan.  Dampak  negatif  dari penggunaan gadge t yang berlebihan adalah resiko berkembangnya gangguan kesehatan pada mata. Penggunaan gadget yang berlebihan akan memaksa fungsi otot mata untuk bekerja terus menerus  akan  meningkatnya  ketegangan  mata  sehingga  mengakibatkan  terjadinya  astenopia (Putri et al., 2022). Penggunaan gadget memiliki durasi berdasarkan usianya. dalam satu hari pada  orang  deina  adalah  <4  jam/hari  (Kartini  et  al.,  2021).  Penggunaan gadget mengalami peningkatan  pada  mahasiswa  di  masa  pandemi  karena  pembelajaran  online,  dimana mahasiswa  lebih  banyak  mengerjakan  tugas,  mencari  jurnal,  artikel  dan  buku-buku  onlien. (Gumunggilung  et  al.,  2021).  Hasil  penelitian  oleh  semua  provisi  Indonesia  diantara  2.933 remaja  menemukan  bahwa  59%  mengaku  mengalami  peningkatan  waktu  bermain  gadget selama 11,6 jam sehari selama pandemi (Siste et al., 2020).
Pengguna gadget secara  global  meningkat  dari  tahun  ke  tahun,  dimana  pada  tahun  2019 terdapat 3,2 miliar pengguna dan menigkat 5,6% dibandingkan sebelumnya. Pada tahun 2022 jumlah  pengguna gadget diprediksi  mencapai  3,9  miliar  pengguna.  Indonesia  merupakan negara  keempat  terpadat  di  dunia  yang  mencapai  260  jiwa,  yang  mejadi  pasar  teknologi digital  yang  besar.  Pengguna gadget di  Indonesia  mengalami  peningkatan  mencapai  37,1% dari  tahun  2016-2019  (Irfan  et  al.,  2020).  Hasil  survei  awal  yang  dilakukan  melalui google forms pada mahasiswa prodi Ners tingkat I-III STIKes Santa Elisabeth Medan berjumlah 18 responden  dengan  di  dapatkan  hasil  bahwa    44,4%  durasi  penggunaan gadget >2-6  jam  , 33,3%  >6,  22,2%  <2  jam.  Gejala  astenopia  yang  di  alami  responden  Sebanyak  50  % mengalami mata terasa kering, 66,7% mengalami mata berair, 66,7 % merasa pusing, 66,7 % mengalami  pengelihatan  buram/kabur  saat  melihat  objek  dimonito,  70,6%  nyeri  di  sekitar mata,  83,3%  mata  terasa  berat  dan  55,6%  mengalami  pengeliatan  ganda  saat  melihat dimonitor.
Masalah  kesehatan  seperti  astenopia  disebabkan  oleh  penggunaan  durasi gadget yang  buruk dapat di cegah dengan menggunakan teknik 20-20-20 yang artinya, saat menggunakan gadget selama  20  menit  lalu  alihkan  pandangan  dari  layar gadget dengan  melihat  objek  lain  pada jarak 20 kaki (6 meter) selama 20 detik untuk mencegah terjadinya gejala astenopia  (Medelin & Merylin, 2020). Berdasarkan latar belakang diatas, maka peneliti tertarik untuk melakukan

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  4  No 3, Agustus 2022  Hal  947 – 954 Global Health Science Group
penelitian  tentang  “hubungan  lama  penggunaan gadget terhadap  kejadian  astenopia  pada mahasiswa prodi ners STIKes Santa Elisabeth Medan tahun 2022”

## METODE
Rancangan  penelitian  yang  digunakan  peneliti  adalah  Deskriptif  dengan  metode  Cross Sectional yaitu untuk mengukur variabel dependen dalam penelitiaan adalah lama penggunaan gadget ,  dan  variable  independen  adalah  astenopia.  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah mahasiswa/i  prodi  Ners  tingkat  I  sampai  III  STIKes  Santa  Elisabeth  Medan  2022  yang berjumlah  276  mahasiswa.  Pengambilan  sampel  dalam  penelitian  dengan  teknik stratified random  sampling dengan  jumlah  sampel  penelitian  sebanyak  71  responden.  Instumen asetenopia menggunakan kuesioner visual fatigue (VF) sebanyak 15 pertanyaan dengan skor Ya  =  1,  Tidak=  2.  Kuesioner  lama  penggunaan gadget sebanyak  1  pertanyaan  lama  durasi penggunana gadget dengan  skor  intensitas  rendah    =  <  2  jam/hari,  intensitas  sedang  =  >2-6 jam/jam,  intensitas  tinggi  =  >6  jam/hari.  Pada  pengumpulan  data  peneliti  menggunakan google  form yang  telah  dilaksanakan  pada  bulan  april  2022.  Analisa  data  yang  digunakan dalam penelitian ini adalah  uji sperman’s rank . Penelitian ini juga telah  mendapat layak etik dari  Komisi  Etik  Penelitian  Kesehatan  STIKes  Santa  Elisabeth  Medan  dengan  nomor  surat No. 037/KEPK-SE/PE-DT/IV/2022.

## HASIL
Hasil  penelitian  yang  diperoleh  untuk  mengetahui  lama  penggunaan  dengan  kejadian astenopia pada mahasiswa prodi Ners STIKes Santa Elisabeth Medan Tahun 2022.

## Tabel 1.
Distribusi Frekuensi dan Persentase Responden Berdasarkan Data Demografi (n= 71)
Tabel  1.  Diperoleh  data  demografi  umur  responden  mayoritas  berumur  20  tahun  yaitu  30 orang (42,3%) dan minoritas 21 tahun  yaitu 4 orang (11,3%). Berdasarkan karakteristik jenis kelamin mayoritas responden yaitu perempuan 60 responden (84,5%) dan minoritas laki-laki yaitu  11  orang  (15,5%)  dan  berdasarkan  karakteristik  program  studi  ners  mayoritas  yaitu sarjana  keperawatan  tingkat  1  sebanyak  25  responden  (34,2%)  dan  minoritas  yaitu  sarjana keperawatan tingkat 3 sebanyak 22 orang (31,0%).
Karakteristik
f
% Umur 20 19 18 21 30 22 11 8
42,3 31,0 15,5 11,3 Jenis Kelamin Perempuan Laki-laki 60 11 84,5 15,5 Prodi Ners Tingkat 1 Tingkat 2 Tingkat 3 25 24 22
35,2 33,8
31,0
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  4  No 3, Agustus 2022  Hal  947 – 954 Global Health Science Group
Tabel 2.
Distribusi Frekuensi dan Persentase Responden Berdasarkan Lama Penggunaan gadge t (n=71).
Tabel  2.  diperoleh  dari  71  responden  mayoritas  responden  lama  penggunaan gadget dengan intensitas  tinggi  yaitu  sebanyak  46  orang  (64,8%)  dan  minoritas  responden  yang  lama penggunaan gadget dengan intesitas sedang yaitu sebanyak 25 orang (35,2%).
Tabel 3.
Distribusi Frekuensi dan Persentase Responden Berdasarkan Astenopia (n= 71).
Tabel  3.  Diperoleh  bahwa  dari  71  responden  mayoritas  kategori  astenopia  dengan  astenopia berat  yaitu  44  orang    (62,0%)  dan  minoritas  responden  dengan  astenopia  sedang  yaitu  27 orang 38,0%).
Tabel 4.
Hubungan Lama Penggunaan Gadget dengan Astenopia (n= 71).
Tabel  4.  Menyatakan  bahwa  terdapat  hubungan  lama  penggunaan gadget dengan  kejadian astenopia pada mahasiswa prodi ners STIKes Santa Elisabeth Medan Tahun 2022). Dari hasil uji statistik dengan menggunakan uji Spearman’s-rank diperoleh nilai p-value 0,000 (< 0,05) dengan  kekuatan  hubungan  sebesar  0,698  (kuat).    Maka  Ha  diterima  yang  berarti  ada hubungan  lama  penggunaan gadget dengan  kejadian  astenopia  pada  mahasiswa  prodi  ners STIKes Santa Elisabeth Medan Tahun 2022

## PEMBAHASAN Lama Penggunaan Gadget Mahasiswa Prodi Ners
Penggunaan gadget pada  prodi  ners  1  sampai  3  dimana  mayoritas  responden  adalah perempuan . Asumsi  peneliti  mengememukakan  bahwa  perempuan  lebih  lama  menggunakan
Lama Penggunaan Gadget f % Intensitas rendah Intensitas Sedang Intensitas tinggi 0 25 46 0 35,2 64,8 Astenopia f % Tidak ada astenopia Astenopia ringan Astenopia Sedang Astenopia berat 0 0 27 44
0 0 38,0 62,0
Lama penggunaan gadget Astenopia Spearman’s rho Lama penggunaan gadget Correlations coefficient Sig. (2-tailed) N 1.000 71 0,698 0,000 71 Astenopia Correlations coefficient Sig. (2-tailed) N 0,698 0,000
71
1.000
71

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  4  No 3, Agustus 2022  Hal  947 – 954 Global Health Science Group
gadget ,  dikarenakan  perempuan  lebih  banyak  menggunakan  fitur-fitur  yang  terdapat  pada gadget untuk  berhubungan  dengan  banyak  orang    melalui  media  sosial,  dan  menggunakan berbagai  aplikasi  hiburan.  Hal  ini  didukung  oleh  (Ripa’i  et  al.,  2019),  yang  mengatakan bahwa jumlah penggunaan gadget pada perempuan lebih banyak dibandingkan laki-laki. Hal ini  karena  keinginan  perempuan  untuk  berkomunikasi  pada  banyak  orang  lebih  tinggi  dari pada  laki-laki.  Perempuan  juga  berfikir  akan  membina  hubungan  interpersonal  melalui internet. Penggunaannya tidak hanya menelepon, bermain game dan memeriksa informasi di gadget, tetapi  perempuan  juga  menggunakan  gadget  secara  rutin  mengecek  situs  jejaring sosial seperti Instagram dan Facebook .
Pembelajaran online menyebabkan mahasiswa dalam pengerjaan tugas banyak mencari jurnal, artikel  dan  buku-buku  online  (Gumunggilung  et  al.,  2021).  Asumsi  peneliti  mengemukakan bahwa  tingginya  durasi  penggunaan gadget pada  mahasiswa  prodi  ners  1  sampai  3  karena pada  masa  pandemi  media  pembelajaran  umumnya  masih  di  lakukan  secara  daring. Pernyataan  ini  didukung  oleh  jurnal  (Siste  et  al.,  2020),  hasil  penelitian  oleh  semua  provisi Indonesia  diantara  2.933  remaja  menemukan  bahwa  59%  mengaku  mengalami  peningkatan waktu bermain gadget selama 11,6 jam sehari selama pandemi (Siste et al., 2020). Pernyataan ini sebanding dengan penelitian (Saji et al., 2019) yaitu penggunaan gadget bagi kebanyakan mahasiswa    menghabiskan  waktunya  untuk  menggunakan gadget lebih  dari  7  jam  perhari untuk belajar.
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Rahmat  et  al.,  (2017),  penggunaan gadget pada  mahasiswa yaitu  dengan  durasi  >8  jam/hari.  Penggunaan gadget pada  mahasiswa  akan  terus  meningkat karena gadget sudah menjadi suatu kebutuhan serta memiliki tujuan dan fungsi praktis untuk pekerjaan  mahasiswa  (Tristianingsih  &  Handayani,  2021).  penelitian  yang  dilakukan  oleh (nasyahtadila venada, edi Djunaidi, 2022) menyatakan bahwa dari 258 responden  mahasiswa penggunaan gadget dengan  durasi  terbanyak  adalah  >5  jam/hari  sebanyak  138  responden (53%).  Pengguna gadget untuk  media  pembelajaran,  mengakses  media  sosial,  menonton video, bermain game, dan berbagai aplikasi untuk mengakses informasi dan hiburan (Putri et al.,  2022).  Penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  mahasiswa  prodi  ners  menggunakan gadget dengan  intensitas  tinggi,  dimana  disebabkan  oleh  peningkatan  kegiatan  bejar  terutama kegiatan  pembelajaran  secara  online,  menggunakan  media  sosial  dan  berbagai  aplikasi hiburan oleh mahasiswa.

## Astenopia Mahasiswa Prodi Ners
Hasil  penelitian  menunjukan  bahwa  mahasiswa  prodi  ners  1  sampai  3  mengalami  astenopia, dimana  mayoritas  responden  penelitian  adalah  perempuan.  Peneliti  beramsumsi  bahwa perempuan  lebih  rentan  mengalami  astenopia  karena  perempuan  lebih  banyak  meluangkan waktu untuk mengerjakan sesuatu dalam waktu yang lama. Asumsi ini didukung oleh jurnal (nasyahtadila  venada,  edi  Djunaidi,  2022),    mengatakan  bahwa  perempuan  lebih  rentan terhadap  kelelahan  mata  dan  tingkat    stres  yang  tinggi.  Perempuan  cenderung  lebih  teliti dalam  pekerjaannya  sehingga  mereka  benar-benar  fokus  pada  pekerjaan  yang  dihadapi. Penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  mahasiswa  prodi  ners  1  sampai  3  mengalami  astenopia. Asumsi peneliti juga mengemukakan bahwa mayoritas responden mengalami astenopia pada kategori sedang sampai berat. Hal ini didukung oleh penelitian (Sawaya1 et al., 2020), sebuah studi cross-sectional pada mahasiswa semester 2019, menemukan dari 457 mahasiswa 67,8% mengalami kejadian astenopia. Penelitian lain yang dilakukan oleh  (nasyahtadila venada, edi Djunaidi,  2022),  bahwa  dari    258  responden,  mayoritas  mahasiswa  mengalami  astenopia sebanyak 236 orang (93%) dibandingkan yang tidak mengalami astenopia sebanyak 22 orang (7%)  dari  antara  mahasiswa.  Kejadian  astenopia  umumnya  megalami  tanda  dan  gejala  yang

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  4  No 3, Agustus 2022  Hal  947 – 954 Global Health Science Group
sama pada setiap mahasiswa.
Mahasisiwa  prodi  ners,  gejala  astenopia  paling  banyak  dialami  adalah  mata  kering,  mata perih, mata seperti terasa ada tekanan dan mata terasa berat, mata berair,pusing, pengelihatan buram,  pengelihatan  berganda  dan  sakit  kepala,  merasa  mengantu,  nyeri  pada  sekitar  mata, Sedangkan gejala yang jarang dialami oleh mahasiswa prodi  ners adalah susah melihat objek yang  jauh  dan  dekat.  Astenopia  ditandai  dengan  gejala  somatik  atau  persepsi  (Guo  et  al., 2018).  Gejala spesifik yang bisa timbul yaitu pengelihatan ganda, mata kering, pengelihatan buram dan sensasi seperti  benda asing didalam mata  (Fernanda & Amalia, 2018). Penelitian Rahmat  et  al.,  (2017),  gejala  umum  yang  paling  banyak  dialami  responden    adalah penglihatan kabur, pengelihatan ganda, kemampuan penglihatan berkurang, mata merah, mata perih, mata terasa gatal, mata tegang, perasaan mengantuk, penurunan kemampuan akomodasi dan disertai gejala sakit kepala. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa prodi ners mengalami astenopia. Astenopia terjadi pada mahasiswa dengan kategori astenopia sedang  sampai astenopia  berat,  yang  umum  ditandai  dengan  gejala  mata  kering, mata  perih, mata seperti terasa ada tekanan dan mata terasa berat, mata berair,pusing, pengelihatan buram, pengelihatan berganda dan sakit kepala, merasa mengantuk, nyeri pada sekitar mata.

## Hubungan  Lama  pengguna  an  Gadget  Dengan  Kejadian  Astenopia  pada    Mahasiswa Prodi Ners
Hasil penelitian diatas menunjukkan  bahwa keduanya memiliki hubungan yang searah, yang berarti  semakin  tinggi  durasi  penggunaan gadget maka  semakin  tinggi  kejadian  astenopia pada  mahasiswa.  Berhubungan  dengan  hasil  yang  didapatkan  dari  responden  bahwa penggunaan gadget secara  terus  menerus  dan  jarang  mengistirahatkan  mata  setelah penggunaan gadget tanpa disadari mereka mengalami gejala astenopia. Hal ini didukung oleh jurnal   (Chandra &  Kartadinata,  2018),  dimana  terdapat  hubungan antara  kejadian  astenopia dengan aktifitas jarak dekat seperti penggunaan gadget dengan durasi yang lama. Penggunaan gadget dengan  durasi  lama  menyebabkan  kejadian  astenopia  pada  mahasiswa  prodi  ners  1 sampai 3. Asumsi peneliti bahwa gadget merupakan benda kecil yang dapat digunakan kapan dan  dimana  saja,  Sehingga  astenopia  dialami  oleh  mata  karena  otot  mata  dipaksa  bekerja keras  saat  melihat  objek  dekat  dalam  waktu  yang  lama.  Didukung  oleh  penelitian (Aulia,2022),  peneliti menyimpulkana  bahawa  durasi tinggi  penggunaan gadget adalah  >  10 jam/hari  dapat  menyebabkan  astenopia.Peneliti  juga  menambahakan  bahwa  penggunaan gadget >2 jam menyebabkan astenopia yang disebabkan oleh kelelahan mata akibat terlalalu lama didepan layar.
Kejadian  astenopia  karena  penggunaan gadget yang  lama  pada  mahasiswa  prodi  ners  1 sampai 3. Penelitian ini sejalan dengan penelitian  (nasyahtadila venada, edi Djunaidi, 2022), penelitian  yang  dilakukan  pada  mahasiswa  kesehatan    dimana  dari  258  responden  kejadian astenopia sebanyak 236 orang (93%) terhadap penggunaan gadget dengan durasi 1-5 jam/hari dan  durasi  >5  jam/hari.  Hal  ini  juga  didukung  oleh  jurnal  (Rahmat  et  al.,  2017)  yang mengatakan  bahwa  menggunakan gadget dengan  durasi  <  2  jam/hari  juga  mengalami astenopia.  Sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  (Nayak  et  al.,  2020),  yang  menyatakan bahwa  gejala  astenopia  juga  dapat  terjadi  ketika  menggunakan gadget selama  60  menit. Berbanding terbalik dengan hasil penelitian (Putri et al., 2022), dari 117 responden mayoritas durasi  penggunaan gadget yaitu  >4  jam  yaitu  113  (96,6%),    dengan  hasil  tidak  mengalami kejadian  astenopia.Tidak  ada  siswa  dengan  asthenopia,  hal  ini  dapat  disebabkan  oleh  fakta bahwa meskipun durasi penggunaan perangkat berada pada kategori berat, siswa mengambil istirahat  kurang  lebih  15  menit  untuk  penggunaan  perangkat  setelah  2  jam  penggunaan berturut-turut.  Istirahat  yang  teratur  sangat  berguna  untuk  memutus  mata  rantai  kepenatan

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  4  No 3, Agustus 2022  Hal  947 – 954 Global Health Science Group
sehingga  akan  sangat  meningkatkan  kenyamanan  bagi  pengguna  perangkat.  Kelelahan  pada penglihatan mata timbul karena adanya tekanan pada otot akomodasi dimana ketika seseorang mengamati subjek yang sangat kecil pada jarak yang sangat dekat dan dalam waktu yang terus menerus. Oleh  sebab  itu  dilihat  dari  hasil  penelitian  diatas,  adanya  hubungan  antara  lama penggunaan gadget dengan kejadian astenopia pada mahasiswa prodi ners.

## SIMPULAN
Lama penggunaan gadget pada mahasiswa prodi ners STIKes Santa Elisabeth Medan Tahun 2022  mayoritas  mahasiswa  menggunaan gadget dengan  intensitas  tinggi  yang  sebanyak  46 orang (64,8%). Kejadian astenopia pada mahasiswa prodi ners STIKes Santa Elisabeth Medan Tahun  2022  mayoritas  mahasiswa  yang  mengalami  astenopia  berat  sebanyak  44  orang (62,0%).  Hubungan  lama  penggunaan gadget dengan  kejadian  astenopia  pada  mahasiswa STIKes Santa Elisabeth Medan Tahun 2022 berdasarkan hasil uji Sperman's-rank didapatkan hasil p = 0,000 ( p < 0,05) dengan kekuatan hubungan sebesar (0,698), artinya ada hubungan lama penggunaan gadget dengan kejadian astenopia pada mahasiswa STIKes Santa Elisabeth Medan  Tahun  2022.  Kejadian  astenopia  dengan  penggunaan  gadget  dapat  dicegah  dengan menggunakan teknik 20-20-20 yang artinya, saat menggunakan gadget selama 20 menit, maka pandangan  dialihkan  dengan  cara  melihat  objek  lain  selama  20  detik  pada  jarak  20  kaki  (6 meter).

## DAFTAR PUSTAKA
Aulia,  R.  N.  (2022). Hubungan  Penggunaan  Komputer  Dan  Gadget  Terhadap  Sumber  data yang  digunakan  pada  literatur  review  ini  yaitu  artikel  atau  jurnal  ilmiah  yang  telah terakreditasi . Pencarian literatur dilakukan dengan menggunakan . XVI , 85–92.
Chandra,  J.,  &  Kartadinata,  E.  (2018).  Hubungan  antara  durasi  aktivitas  membaca  dengan astenopia  pada  mahasiswa. Jurnal  Biomedika  Dan  Kesehatan , 1 (3),  185–190. https://doi.org/10.18051/jbiomedkes.2018.v1.185-190
Fernanda,  N.,  &  Amalia,  H.  (2018).  Hubungan  akomodasi  insufisiensi  dan  astenopia  pada remaja  di  Jakarta  Barat. Jurnal  Biomedika  Dan  Kesehatan , 1 (1),  10–17. https://doi.org/10.18051/jbiomedkes.2018.v1.10-17
Gumunggilung, D., Doda, D. V. D., & Mantjoro, E. M. (2021). Hubungan Jarak Dan Durasi Pemakaian  Smartphone  Dengan  Keluhan  Kelelahan  Mata  Pada  Mahasiswa  Fakultas Kesehatan Masyarakat Unsrat Di Era Pandemi Covid-19. Kesmas , 10 (2), 12–17.
Guo,  F.,  Zhang,  Q.,  Fan,  M.  N.,  Ma,  L.,  Chen,  C.,  Liu,  X.  H.,  Jiang,  H.,  &  Liu,  Y.  (2018). Fruit  and  vegetable  consumption  and  its  relation  to  risk  of  asthenopia  among  Chinese college  students. International  Journal  of  Ophthalmology , 11 (6),  1020–1027. https://doi.org/10.18240/ijo.2018.06.21
Irfan,  I.,  Aswar,  A.,  &  Erviana,  E.  (2020).  Hubungan  Smartphone  Dengan  Kualitas  Tidur Remaja  Di  Sma  Negeri  2  Majene. Journal  of  Islamic  Nursing , 5 (2),  95. https://doi.org/10.24252/join.v5i2.15828
Kartini, K., H, A., A, Z. N., Yenny, Y., & C, A. (2021). Penyuluhan Menjaga Kesehatan Mata Anak  Selama  Pembelajaran  Daring  Di  Masa  Pandemik  Covid-19. JUARA:  Jurnal Wahana Abdimas Sejahtera , 2 (1), 9. https://doi.org/10.25105/juara.v2i1.8267
Medelin, F., & Merylin, P. (2020). The Relationship of Screen Time and Asthenopia Among

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  4  No 3, Agustus 2022  Hal  947 – 954 Global Health Science Group
Computer Science Students Universitas Klabat. Revista Nutrix , 01–06.
nasyahtadila  venada,  edi  Djunaidi,    suparmi.  (2022).  Jarak,  Durasi,  Dan  keluhan  kelelahan mata  Dalam  Penggunaan  Gadget  Civitas  Akademika  Stikes  Dharma  Husada  Bandung Tahun 2020. JURNAL SEHAT MASADA , XVI , 58–68.
Nayak, R., Sharma, A. K., Mishra, S. K., Bhattarai, S., Sah, N. K., & Sanyam, S. Das. (2020). Smartphone induced eye strain in young and healthy individuals. Journal of Kathmandu Medical College , 9 (4), 201–206. https://doi.org/10.3126/jkmc.v9i4.38092
Putri, N., Siana, Y., Zeffira, L., Puspita, D., & ... (2022). … of the Duration of Device Use on Asthenopia Incidence in Smp N 1 Padang Students During Online Learning During the
Covid-19 …. Jurnal … , 12 (02), 63–71. http://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/healt/article/view/155
Rahmat,  N.  N.,  Munawir,  A.,  &  Bukhori,  S.  (2017).  Duration  of  gadget  usage  affects  eye fatigue in students aged 16-18 years. Health Notions , 1 (4), 335–340.
Ripa’i, M., Safri, S., & Dewi, Y. I. (2019). Hubungan Durasi Penggunaan Smartphone Pada Pagi  Hari  Terhadap  Tingkat  Stres  Mahasiswa  Program  Studi  Ilmu  Keperawatan Universitas Riau. Jurnal Ners Indonesia , 9 (2), 117. https://doi.org/10.31258/jni.9.2.117- 128
Saji, M. J., Muraleedharan, M. K., Clement, M. N., & Priya, M. (2019). Impact of Electronic Gadgets on Quality of Sleep among Adolescents. International Joural of Research and Review , 6 (August), 431–435.
Sawaya1, R. I. T., Meski1, N. El, , Joelle Bou Saba1, C. L., Saab1, L., & , Maya Haouili1 , Malek  Shatila1  ,  Zeinab  Aidibe1,  U.  M.  (2020).  Asthenopia  Among  University Students: The Eye of the Digital Generation. Journal of Family Medicine and Primary Care , 6 (2), 169–170. https://doi.org/10.4103/jfmpc.jfmpc
Siste,  K.,  Hanafi,  E.,  Sen,  L.  T.,  Christian,  H.,  Adrian,  Siswidiani,  L.  P.,  Limawan,  A.  P., Murtani,  B.  J.,  &  Suwartono,  C.  (2020).  The  Impact  of  Physical  Distancing  and Associated  Factors  Towards  Internet  Addiction  Among  Adults  in  Indonesia  During COVID-19  Pandemic:  A  Nationwide  Web-Based  Study. Frontiers  in  Psychiatry , 11 (September), 1–11. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2020.580977
Tristianingsih, J., & Handayani, S. (2021). Determinan Kualitas Tidur Mahasiswa Kampus A di  Universitas  Muhammadiyah  Prof  DR  Hamka. Perilaku  Dan  Promosi  Kesehatan: Indonesian Journal of Health Promotion and Behavior , 3 (2), 120. https://doi.org/10.47034/ppk.v3i2.5275.