Al-Madrasah: Jurnal  Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6, No. 3, 2022 DOI 10.35931/am.v6i3.1039 P-ISSN: 2620-5807; E-ISSN: 2620-7184

## PEMANFAATAN E-TTI SEBAGAI MEDIA MENINGKATKAN KETELADANAN AKHLAK DARI KISAH DAKWAH NABI YUSUF AS BAGI SISWA KELAS 3
Rian Syahvierul
Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang rian123@upi.edu
Yuliyana Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang Yuliyana@upi.edu Tasya Rubaiatul Adawiyah Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang tasyarubaiatul@upi.edu
Ani Nur Aeni Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang aninuraeni@upi.edu

## Abstrak
Pendidikan  merupakan  suatu  cara  dalam  meningkatkan  kualitas  hidup  manusia  dalam  segala  aspek kehidupan, misalnya dengan menanamkan akhlak pada manusia (Suryadarma & Haq, 2015). Penanaman akhlak pada anak perlu dipupuk sedari dini, karena akhlak merupakan hal yang sangat penting melebihi dari hal  apapun.  Banyak  sekali  anak-anak,  khususnya  siswa  pada  tingkat  sekolah  dasar  yang  memiliki  akhlak yang kurang baik.  Untuk meningkatkan akhlak tersebut dapat dengan cara mempelajari  keteladanan akhlak dari kisah Nabi Yusuf. Metode penelitian yang digunakan ialah metode kuantitatif. Dengan menggunakan Teknik Angket pengumpulan data dengan memberikan pertanyaan tertulis kepada responden untuk dijawab, dan Metode wawancara untuk mengumpulkan data lisan guna mendapatkan data yang spontan sebagai data primer. Produk media E-TTI (Elektronik Teka-teki Islamic) ini yang digunakan sebagai media pembelajaran untuk menanamkan akhlak mulia pada siswa sekolah dasar, khususnya siswa sekolah dasar kelas 3. Secara keseluruhan, elektronik teka-teki islamic ini memiliki tingkat pencapaian sebesar 82,5% sehingga termasuk kategori  baik  untuk  digunakan  di  sekolah  dasar.Diharapkan  para  guru  sebagai  tenaga  pendidik  dapat menggunakannya  untuk  menanamkan  akhlak  mulia  di  sekolah.  Selain  berfungsi  sebagai  alat  untuk menanamkan akhlak mulia, diharapkan juga produk ini dapat menambah ketertarikan siswa sekolah dasar dalam kegiatan belajar dikarenakan dengan menggunakan media elektronik.
Kata Kunci: Akhlak, Keteladanan Kisah Nabi Yusuf, E-TTI

## Abstract
Education is a way to improve the quality of human life in all aspects of life, for example by instilling morals in humans (Suryadarma & Haq, 2015). Instilling morals in children needs to be nurtured from an early age, because morality is a very important thing more than anything else. There are so many children, especially students at the elementary school level, who have bad morals. To improve these morals, it can be done by studying the moral example of the story of the Prophet Yusuf. The research method used is a quantitative method. By using the questionnaire technique of data collection by giving written questions to respondents to be answered, and the interview method to collect oral data in order to obtain spontaneous data as primary
Rian Syahvierul, Yuliyana, Tasya Rubaiatul Adawiyah, Ani Nur Aeni : Pemanfaatan E-TTI Sebagai Media Meningkatkan Keteladanan Akhlak Dari Kisah Dakwah Nabi Yusuf AS Bagi Siswa Kelas 3
data. This E-TTI (Electronic Puzzles Islamic) media product is used as a learning medium to instill noble character in elementary school students, especially grade 3 elementary school students. Overall, this Islamic electronic puzzle has an achievement level of 82.5 % so that it is included in the good category for use in elementary schools. It is hoped that teachers as educators can use it to instill noble character in schools. In addition to functioning as a tool to instill noble character, it is also hoped that this product can increase the interest of elementary school students in learning activities due to the use of electronic media.
Keywords: Morals, Model Story of the Prophet Yusuf, E-TTI

## PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan langkah konkrit untuk mencegah perilaku  – perilaku yang buruk. Menurut  UU  RI  No.2  tahun  2003  dijabarkan  bahwa  tujuan  pendidikan  nasional  dalam  ranah pendidikan  agama  islam  yakni  menjadikan  manusia  yang  seutuhnya  yakni  menjadikan  manusia yang  beriman,  bertaqwa  terhadap  Allah  SWT.  Dari  hal  tersebut  dapat  dilihat  bahwa  Pendidikan Agama  Islam  memiliki  peranan  yang  sangat  penting  dalam  pembentukan  akhlak  yang  baik. Pembinaan  akhlak  semakin  terasa  dibutuhkan  terlebih  lagi  pada  era  perkembangan  Ilmu Pengetahuan dan Teknologi menjadi hal yang cukup penting untuk diperhartikan.Karena maraknya budaya budaya luar yang dapat merusak moral ataupun akhlak anak. Oleh karena itu berbagai cara perlu dilakukan karena akhlak merupakan hal yang tidak kalah penting dibanding nilai akademik. Moral atau Akhlak dapat menjadi sebuah tolak ukur keberhasilan sebuah pendidikan dan menjadi bekal yang penting bagi kehidupan bermasyarakat. 1
Dalam  memupuk  akhlak  pada  siswa  perlu  berbagi  strategi  yang  harus  dilakukan. Keteladanan adalah salah satu strategi yang cukup ampuh dan dapat diterapkan bagi siswa sekolah dasar  .  Karena  pada  dasarnya  keteladanan  maupun  pembiasaan  sangat  berpengaruh  pada  faktor psikologis anak, siswa kelas rendah memiliki sebuah ciri yakni peniru yang ulung, sehingga mereka akan meniru keteladanan dari sosok atau figur yang di idolakannya. 2
Banyak kisah keteladanan yang dapat diambil guna meningkatkan akhlak maupun moral anak.  Salah  satunya  ialah  kisah  keteladanan  Nabi  Yusuf  As.  Kisah  Nabi  Yusuf  As  banyak memberikan pembelajaran yang dapat kita ambil untuk diimplementasikan dalam kehidupan sehari – hari. Seperti perilaku jujur, Iffah , Sabar, Tawadhu, Amanah, dsb. Nabi Yusuf As merupakan nabi yang diberikan wahyu oleh Allah Swt untuk dapat menafsirkan mimpi serta memiliki wajah yang sangat tampan dan rupawan. Wahyu yang diberikan Allah SWT tersebut Ia jadikan sarana  untuk berdakwah.
1 S Manan, “Pembinaan Akhlak Mulia Melalui Keteladanan Dan Pembiasaan,” Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim 15, no. 1 (2017): 49–56.
2 M.S Assingkily and M Rangkuti, “Urgensitas Pendidikan Akhlak Bagi Anak Usia Dasar (Studi Era Darurat Covid 19),” TAZKIYA 9, no. 2 (2020).
Rian Syahvierul, Yuliyana, Tasya Rubaiatul Adawiyah, Ani Nur Aeni : Pemanfaatan E-TTI Sebagai Media Meningkatkan Keteladanan Akhlak Dari Kisah Dakwah Nabi Yusuf AS Bagi Siswa Kelas 3

## METODE PENELITIAN
Pada sebuah kegiatan penelitian tentu perlu menggunakan jenis penelitian yang  tepat dalam penelitian  yang  dilakukan.  Hal  ini  tentunya  bertujuan  untuk  mendapatkan  gambaran  yang  jelas mengenai  penelitian  yang  hendak  dilakukan  guna  dalam  memperlancar  penelitian.  Adapun  jenis penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  kuantitatif  dan  kualitatif  dan penelitian ini menggunakan model Desain and Development atau yang biasa disebut Desain dan Pengembangan.  Model  penelitian  ini  digunakan  untuk  menciptakan  suatu  produk  kemudian menguji keefektifan produk tersebut. 3 Terdapat 5 tahapan dalam model ini yakni analyze, design, development, implementation , dan evaluation . 4 Metode kuantitatif adalah sebuah jenis penelitian yang  menghasilkan sebuah  data  kuantitatif  berupa  angka-angka  yang  mewakili  sebuah  penilaian atau hasil dari penelitian. Sedangkan Kualitatif merupakan metode penelitian yang menghasilkan sebuah data deksriptif berupa kata kata baik itu melalui lisan maupun tulisan. 5
Kemudian,  kami  juga  melakukan  penelitian  dengan  jenis  survey.  Hal  ini  disesuaikan dengan tujuan penelitian dilakukan guna mengetahui pengaruh variable bebas penanaman karakter dari  keteladanan kisah Nabi Yusuf A.S.
Populasi    merupakan  keseluruhan  dari  subjek  penelitian  atau  sasaran  yang  sebagai perhatikan guna menghasilkan data. Adapun populasi dalam penelitian yang dilakukan ini yakni adalah  seluruh  siswa  kelas  III  yang  berjumlah  6  orang  yang  dimana  terdiri  dari  1  kelas  di  SDN Babakan  Hurip.  Selain  itu,  kami  juga  mengambil  sampel  dari  guru  wali  kelas  dan  guru matapelajaran PAI di kelas III SDN Babakan Hurip.
Metode pengumpulan data yang digunakan adalah :
1. Angket
Teknik ini merupakan pengumpulan data dengan memberikan pertanyaan tertulis kepada  responden  untuk  dijawab,  yang  mana    dicantumkan  sebagai  instrument  proposal yang  sudah  dibuat.  Sumber  data  berasal  dari  angket  yang  diberikan  kepada  Bapak  Wali Kelas dan Guru Mata Pelajaran PAI di kelas III SDN Babakan Hurip, dalam angket tersebut disediakan beberapa instrument penilaian yang berkaitan dengan produk yang dibuat dan rate  nilai  dari  segi  produk  yang  dinilai.  Kemudian,  sebagai  bukti  dari  pengisian  angket tersebut  guna  menghindari  kesalah  pahaman  dan  tindakan  yang  akan  membuat  ketidak
3 I.M  Tegeh,  I.N  Jampel,  and  K  Pudjawan,  “Pengembangan  Buku  Ajar  Model  Penelitian Pengembangan Dengan Model ADDIE,” Seminar Nasional Riset Inovatif IV 208 (2015).
4 Ilham Budiman, “5 Contoh Metode Penelitian Karya Ilmiah Kualitatif, Kuantitatif, Dan Lainnya.,” 2022, https://www.99.co/blog/indonesia/contoh-metode-penelitian/.
5 N Supriyati, “Metode Penelitian Gabungan (Mixed Methods),” Widyaiswara BDK , 2015.
Rian Syahvierul, Yuliyana, Tasya Rubaiatul Adawiyah, Ani Nur Aeni : Pemanfaatan E-TTI Sebagai Media Meningkatkan Keteladanan Akhlak Dari Kisah Dakwah Nabi Yusuf AS Bagi Siswa Kelas 3
benaran sebuah hasil data, pendidik yang berkaitan mendatangani dan di stanpel hasil dari isian  angket  yang  telah  disediakan.  Selain  itu,  kami  juga  melakukan  skala  pengukuran kepada siswa dengan mengajukan beberapa pertanyaan kepada responden. Responden yang dimaksud adalah peserta didik kelas III SDN Babakan Hurip. Responden ini diminta untuk memberikan alternatif jawaban ataupun skala ukur yang telah disediakan.
No Indikator Interval 1 - 10 1. Kedalaman Materi
2. Penyajian Materi Memotivasi Siswa
3 Penyajian Materi Secara Sistematis dan Terstruktur
4 Kebermanfaatan E – TTI Bagi pembelajaran
5 Kesesuaian dengan EYD
6 Layout E -TTI
7 Font dan tata letak E – TTI
8 Desain E –TTI
9 Komposisi Warna E – TTI
10 Daya Tarik E -TTI Tabel 1.1 Instrumen Penelitian Interpretasi Hasil
Jumlah Point Yang Didapat Jumlah Point Maksimal 𝑥 100 Tabel 1.2 Instrumen Hasil Analisis Tingkat Pencapaian Kualifikasi
87.5% - 100% A 62,5% - 87,49% B 37,7% - 62,49% C 12,5% - 37,69% D 0% - 12,49% E
Rian Syahvierul, Yuliyana, Tasya Rubaiatul Adawiyah, Ani Nur Aeni : Pemanfaatan E-TTI Sebagai Media Meningkatkan Keteladanan Akhlak Dari Kisah Dakwah Nabi Yusuf AS Bagi Siswa Kelas 3

## 2. Metode wawancara
Metode wawancara ini dilakukan dengan tujuan untuk mengumpulkan data lisan guna  mendapatkan  data  yang  spontan  sebagai  data  primer.  Wawancara  ini  ditunjukan kepada peserta didik dan pendidik yang bersangkutan sebagai pendukung metode kuisioner guna memperoleh informasi lebih mendalam dari responden.
Data  yang  sudah  terkumpul  dari  responden  digunakan  untuk  mengkaji  variable yang  terdapat  pada  penelitian  yaitu  :  pemamfaatan  E-TTI  sebagai  media  meningkatkan keteladanan akhlak dari kisah dakwah Nabi Yusuf a.s bagi siswa kelas 3.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan Hasil penelitian yang kami laksanakan, produk E  – TTI cukup berpengaruh terhadap peningkatan akhlak melalui kisah keteladanan Nabi Yusuf As. Hal ini telah kami peroleh pada saat menguji cobakan produk di SDN Babakan Hurip Kabupaten Sumedang. Point akumulasi yang kami peroleh dari Narasumber Pertama yakni Bapak Drs. Wawan Setiawan M.Pd selaku guru kelas  sebesar  80  dan  Guru  pengampu  mata  pelajaran  Pendidikan  Agama  Islam  memberikan akumulasi skor sebesar  85. Sehingga poduk ini memiliki tingkat pencapaian sebesar 82,5 % dan terletak  pada  interval  kedua  dengan  kualifikasi  Baik.  Berdasarkan  hasil  penelitian  di  lapangan Peserta didik terlihat sangat aktif dan juga mengapresiasi adanya produk ini. Saat kami ujicoba kan sebesar 83,33 % siswa menjawab dengan benar teka teki islami yang ada pada produk.
Berdasarkan  hal  tersebut,  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa  peningkatan  akhlak  melalui kisah keteladanan sangat memiliki pengaruh yang besar, dengan produk  E – TTI ini anak merasa bahwa  dirinya  tidak  sedang  belajar  melainkan  sedang  bermain  game.  Pada  saat  ini  kenyataanya banyak ditemukan kasus – kasus ketidakpatuhan anak, banyak anak yang membangkang dan tidak patuh  terhadap  orang  tua.  Keadaan  ini  diakibatkan  oleh  banyak  faktor  salah  satunya  kurangnya kasih  sayang  orangtua  terhadapa  anak  akibat  pekerjaan  ataupun  yang  lainnya. 6 Hal  inilah  yang menyebabkan banyak kasus – kasus seperti tawuran, narkoba, kenalan remaja dsb. Berkaca pada kisah  Nabi  Yusuf  As  banyak  pelajaran  parenting  yang  dapat  ditiru  oleh  orang  tua  masa  kini. Misalnya ketika dialog Yusuf dan ayahnya yang terlihat akrab dan penuh kasih sayang. Bisa terlihat pada masa ini, anak dan orang tua memiliki jarak bahkan mengobrol pun jarang. Hal inilah yang perlu dibenahi oleh orang tua masa kini. Orangtua dapat memberikan nasihat maupun contoh pada anak tentang hal – hal yang baik, secara otomatis anak pun akan mengikuti karena anak merupakan
6 H Hafizzullah and D Amril, “Figur Nabi Yusuf AS Bagi Kaum Milenial Dalam Menghadapi Era 4.0,” Jurnal Ulunnuha 9, no. 1 (2020).
Rian Syahvierul, Yuliyana, Tasya Rubaiatul Adawiyah, Ani Nur Aeni : Pemanfaatan E-TTI Sebagai Media Meningkatkan Keteladanan Akhlak Dari Kisah Dakwah Nabi Yusuf AS Bagi Siswa Kelas 3
peniru yang ulung.  Dialog antara Yaqub yang mengingatkan setiap orang tua untuk mewaspadai penyakit iri hati dan dengki yang mungkin timbul dalam diri anak. 7 Sebagaimana pada Qs Yusuf ayat 5-6 “Hai  Anakku, janganlah kamu ceritakan mimpimu itu kepada   saudara-saudaramu,   maka mereka   membuat   makar   (untuk membinasakan)  mu.  Sesungguhnya setan  itu  adalah  musuh yang  nyata bagi  manusia.”  Dan  demikianlah Tuhanmu,   memilih   kamu   (untuk menjadi  nabi) dan  diajarkan-Nya kepadamu sebagian dari ta’bir mimpi-mimpi dan disempurnakan-Nya nikmat- Nya    kepadamu    dan    kepada    keluarga  Ya’qub,      sebagaimana      Dia      telah  menyempurnakan nikmat-Nya    kepada  dua    orang    bapakmu    sebelum    itu,  (yaitu)        Ibrahim        dan        Ishak. Sesungguhnya        Tuhanmu        Maha  Mengetahui  lagi  Mahabijaksana.  Seperti  itulah  kiranya pentingnya parenting terhadap  anak,  orang  tua  bisa  mengambil  keteladanan  Nabi  Yusuf  guna mendidik anaknya, berikut akan di paparkan akhlak yang dapat ditiru pada kisah Nabi Yusuf As. 8
1. Jujur
Jujur ialah mengatakan sesuatu sesuai dengan kenyataannya, tidak ditambahkan maupun dikurangi hal ini terlihat pada Qs Yusuf Ayat 4 “(Ingatlah), ketika yusuf berkata kepada ayahnya, “  Wahai  ayahku!  Sungguh,  aku  bermimpi melihat  sebelas  bintang,  matahari  dan  bulan  ;  kulihat semuanya sujud kepadaku.” Pada ayat tersebut ada penggunaan kalimat yang sangat sangat indah , pada  ayat  tersebut  Allah  menggambarkan  bintang  sebagai  saudara  Nabi  Yusuf  As,  bulan  dan matahari sebagai orang tuanya. Dalam hal ini  pada saat Yusuf bermimpi dan menyampaikannya dengan jujur kepada Nabi yakub , lalu beliau memberikan amanah untuk tidak memberitahukannya kepada siapapun.
2. Iffah
Iffah secara bahasa ialah menjaga diri dari segala sesuatu yang dilarang oleh Allah SWT. Bisa  terlihat  pada  kisah  Nabi  Yusuf  As  ,  beliau  menjaga  dirinya  dari  perbuatan  keji  yakni  tidak merespon godaaan Zulaikha. Seseorang yang mampu menjaga dirinya dari larangan Allah SWT. Seseorang  yang  mampu  menjaga  dirinya  dari  larangan  Allah  SWT  .  terlebih  lagi  hasrat  seksual dalam  diri.  Ketika  seseorang  memiliki  sifat  iffah  maka  tentunya  ketika  ada  godaaan  yang menghampiri dirinya Ia akan seketika menjauh karena hal tersebut merupakan larangan Allah SWT.
7 A Zulhelmi, “Bahasa Al-Qur’an Di Dalam Surat Yusuf Mengatasi Kemerosotan Akhlak Pemuda Di Zaman Modern : Studi Analisis Menggunakan Metode Kisah Teladan Nabi Yusuf,” PROCEEDINGS ICIS 2021 1, no. 1 (2021).
8 M  Fahmi,  “Potret  Pendidikan  Nabi  Ya’qub  AS  Kepada  Nabi  Yusuf  AS,” Syaikhuna:  Jurnal Pendidikan Dan Pranata Islam 7, no. 2 (2016).
Rian Syahvierul, Yuliyana, Tasya Rubaiatul Adawiyah, Ani Nur Aeni : Pemanfaatan E-TTI Sebagai Media Meningkatkan Keteladanan Akhlak Dari Kisah Dakwah Nabi Yusuf AS Bagi Siswa Kelas 3

## 3. Amanah
Amanah  artinya  dapat  dipercaya,  sikap  ini  sangat  penting  terlebih  lagi  dalam  kehidupan bermasyarakat  .  Seseorang  yang  memiliki  sifat  amanah  pasti  tidak  akan  menggunakan kepercayaannya  dengan  sewenang  –  wenang.  Ia  tidak  mungkin  berkhianat  atas  apa  yang  telah dititipkan  kepadanya.  Sifa  ini  Allah  gambarkan  pada  ayat  ke  52  ,  Surah  Yusuf  ,  Dia  berkata  ,  “ Jadikanlah  aku  bendaharaan  negeri  mesir  ;  Karena  sesungguhnya  aku  adalah  orang  yang  pandai menjaga, dan berpengetahuan.
4. Sabar
Sabar  dapat  diartikan  menahan  diri,  tabah  hati.  Secara  Istilah  sabar  dapat  diartikan mencegah dalam kesempitan, menahan diri dari kehendak akal dan syahwat. Sifat ini Allah SWT gambarkan pada ayat ke delapan puluh enam , dimana Nabi Yaqub As  sangat sabar atas cobaan yang  menimpanya  yakni  kehilangan  Nabi  Yusuf  As.  Nabi  Yaqub  tidak  pernah  mengeluh  akan kesedihan  yang  menimpanya,  melainkan  Ia  hanya  mengadu  kepada  Allah  SWT.  “  Dia  (Yaqub) menjawab, “ Hanya kepada Allah aku mengadukan kesusahan dan kesedihanku dan aku mengetahui dari  Allah  apa  yang  tidak  kamu  ketahui”.Kedua,  Kesabaran  yusuf  dalam  menghadapi  musibah kedengkian serta kedzaliman saudaranya yang berniat membunuhnya. Tapi dengan kehendak Allah , satu diantara saudara nya mengusulkan untuk membuang Yusuf kedalam sungai , yang kemudian ditemukan  oleh  salah satu  kafilah  dan  Ia  menjualnya  kepada  Qiftir  Al  –  Aziz  seorang  pembesar kerajaan mesir. Ketiga, ialah kesabaran yusuf ketika menghadapi ujian syahwat. Ia digoda, dirayu, oleh ibu angkatnya, sungguh godaan yang sangat berat namun karena keimanannya Yusuf mampu menjaga kehormatannya.Namun tidak sampai disana akhirnya Yusuf dimasukan kedalam penjara untuk menutupi kesalahan Zulaikha.
5. Tawadhu
Tawadhu  merupakan  sifat  rendah  hati.  Seseorang  yang  memiliki  sifat  ini  tentunya  akan selalu  menghargai  keberadaan  orang  lain,  menghargai  pendapat  orang  lain.  Seseorang  yang memiliki sifat tawadhu menyadari segala yang dimiliki berupa; harta, ilmu pengetahuan, jabatan. Sebagaimana  Allah  swt  berfirman  dalam  surah  yusuf  ayat  101,  yang  artinya:  Tuhanku, sesungguhnya  engkau  telah  menganugerahkan  kepadaku  sebagian  kekuasaan  dan  telah mengajarkan  kepadaku  sebagian  takwil  mimpi.  (Wahai  Tuhan)  pencipta  langit  dan  bumi, Engkaulah  pelindungku  di  dunia  dan  di  akhirat,  wafatkanlah  aku  dalam  keadaan  muslim  dan gabungkanlah aku dengan orang yang shaleh”. 9 Selain dari Penanaman akhlak yang baik , Kisah
9 Muhammad B Mu’inudinillah, “Sabar Membawa Hikmah (Keteladanan Nabi Yusuf As),” 2010.
Rian Syahvierul, Yuliyana, Tasya Rubaiatul Adawiyah, Ani Nur Aeni : Pemanfaatan E-TTI Sebagai Media Meningkatkan Keteladanan Akhlak Dari Kisah Dakwah Nabi Yusuf AS Bagi Siswa Kelas 3
Nabi  Yusuf  juga  memberikan  materi  aqidah  dan  tauhid  yang  dapat  kita  implementasikan  dalam kehidupan  sehari  –  hari.  Setelah  menjelang  kematian  Nabi  Yakub  As  ,  beliau  mengumpulkan seluruh anaknya, dan berwasiat kepada mereka agar selalu beribadah, beramal shaleh, dan bertakwa pada  Allah  swt.  Hal  ini  menunjukan  bahwa  Yaqub  mementingkan  ajaran  tauhid  .  Ketika  Nabi Yaqub akan wafat pertanyaan yang diberikan pada anaknya ialah “apa yang akan kalian sembah ketika aku sudah mati?” Anak Yaqub seluruhnya menjawab dengan tegas, bahwa yang akan kamu sembah  adalah  Tuhan  mu  dan  Tuhan  Nenek  Moyangmu.Hal  tersebut  menunjukan  bahwa  Nabi Yaqub mementingkan tauhid bahkan katika ia akan wafat.
Secara umum dapat kita ambil pesan moral dari Kisah Yusuf As ini, baik itu bagi Orangtua dan anak, maupun suami isteri :
1. Pesan Moral Orang Tua Dan Anak
Orang tua dan anak harus selalu menjalin hubungan baik, perbedaan merupakan hal yang pasti  terjadi,  karena  Allah  menciptakan  manusia  berbeda  –  beda.  Konflik  adalah  hal  yang  pasti. Namun, jangan sampai kita mencurahkan emosi kita dengan cara yang tidak bermoral.
2. Pesan Moral Bagi Suami Isteri
Hubungan suami isteri pasti akan mengalami kendala, terjadi keretakan pada suami isteri merupakan  hal  yang  wajar.Namun  tergantung  bagamimana  kita  menyikapinya.  Tergambar  jelas ketika  Suami  Zulaikha  melihat  dengan  jelas  Zulaikha  dan  Nabi  Yusuf  As  keluar  dari  salah  satu kamar di rumahnya, hal tersebut sangatlah tidak wajar. Namun Qiftir tidak marah, akal sehatnya tetap jernih, amarahnya tidak menyulut dan daya nalarnya tetap berjalan dengan baik. 10

## KESIMPULAN
Berdasarkan  pembahasan  hasil  penelitian,  dapat  disimpulkan  bahwa  akhlak  mempunyai peranan yang penting bagi kelangsungan hidup seseorang, pemupukan akhlak sedari dini bukanlah sebuah pilihan melainkan sebuah kewajiban yang harus dilakukan oleh orang tua, guru, maupun lingkungan. Adapun contoh akhlak yang dapat diambil dari kisah teladan Nabi yusuf As ini ialah Sabar, Amanah, Iffah, Tawadhu, Jujur. Hal tersebut merupakan dasar bagi anak untuk menjalankan kehidupan  bermasyarakat.  Peran  Orang  tua  sangatlah  penting  ,  karena  orang  tua  merupakan madrasah  pertama  bagi  anaknya.  Akhlak  anak  tidak  ditentukan  langsung  dari  Sang  Pencipta melainkan harus dibina dan dibentuk agar anak tumbuh menjadi pribadi yang berakhlak baik.
10 M.Z  Arifin,  “Pendidikan  Moral  Dalam  Kisah  Yusuf  AS,” Kordinat:  Jurnal  Komunikasi  Antar Perguruan Tinggi Agama Islam 15, no. 1 (2016).
Rian Syahvierul, Yuliyana, Tasya Rubaiatul Adawiyah, Ani Nur Aeni : Pemanfaatan E-TTI Sebagai Media Meningkatkan Keteladanan Akhlak Dari Kisah Dakwah Nabi Yusuf AS Bagi Siswa Kelas 3

## DAFTAR PUSTAKA
Arifin,  M.Z.  “Pendidikan  Moral  Dalam  Kisah  Yusuf  AS.” Kordinat:  Jurnal  Komunikasi  Antar Perguruan Tinggi Agama Islam 15, no. 1 (2016).
Assingkily, M.S, and M Rangkuti. “Urgensitas Pendidikan Akhlak Bagi Anak Usia Dasar (Studi Era Darurat Covid 19).” TAZKIYA 9, no. 2 (2020).
Budiman, Ilham. “5 Contoh Metode Penelitian Karya Ilmiah Kualitatif, Kuantitatif, Dan Lainnya.,” 2022. https://www.99.co/blog/indonesia/contoh-metode-penelitian/.
Fahmi,  M.  “Potret  Pendidikan  Nabi  Ya’qub  AS  Kepada  Nabi  Yusuf  AS.” Syaikhuna:  Jurnal Pendidikan Dan Pranata Islam 7, no. 2 (2016).
Hafizzullah, H, and D Amril. “Figur Nabi Yusuf AS Bagi Kaum Milenial Dalam Menghadapi Era 4.0.” Jurnal Ulunnuha 9, no. 1 (2020).
Manan, S. “Pembinaan Akhlak Mulia Melalui Keteladanan Dan Pembiasaan.” Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim 15, no. 1 (2017): 49–56.
Mu’inudinillah, Muhammad B. “Sabar Membawa Hikmah (Keteladanan Nabi Yusuf As),” 2010. Supriyati, N. “Metode Penelitian Gabungan (Mixed Methods).” Widyaiswara BDK , 2015.
Tegeh,  I.M,  I.N  Jampel,  and  K  Pudjawan.  “Pengembangan  Buku  Ajar  Model  Penelitian Pengembangan Dengan Model ADDIE.” Seminar Nasional Riset Inovatif IV 208 (2015). Zulhelmi, A. “Bahasa Al-Qur’an Di Dalam Surat Yusuf Mengatasi Kemerosotan Akhlak Pemuda Di  Zaman  Modern :  Studi  Analisis  Menggunakan  Metode  Kisah  Teladan  Nabi  Yusuf.” PROCEEDINGS ICIS 2021 1, no. 1 (2021).