Istiqomah, Z. (2022). Information dissemination of local content through Muhi Corner in Muhammadiyah 1 Yogyakarta High School Library . Record and Library Journal, 8(1). 71-80.
Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International License
(CC-BY-SA)

## Record and Library Journal
https://e-journal.unair.ac.id/index.php/RLJ
e-ISSN: 2442-5168

## Information dissemination of local content through Muhi
Corner in Muhammadiyah 1 Yogyakarta High School Library

## Diseminasi informasi local content melalui Muhi Corner di Perpustakaan SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta

## Zeni Istiqomah

## SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta, Indonesia

## Abstract
Background of the study: Library of SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta has a unique and distinctive collection that is referred to as local content and organized in Muhi Corner. Libraries have a duty to collect and disseminate them to users Purpose: This  study  aims  to  analyze  the  local  content  information  service  of Muhi  Corner,  analyze  the  information  dissemination  process  carried  out,  and evaluate the obstacles in the dissemination of information.
Method: This study uses a qualitative approach with a descriptive method. Data collected through observation, interviews, and documentation analysis. The data analysis was conducted by data reduction, data presentation, and conclusion. Findings: The results showed that Information dissemination activities for Muhi Corner's  collections  started  with  information  dissemination  for  teachers, education staff, students, and researchers; then packaged in the form of print and digital papers. Information sources presented in the form of local collections and gray literature. The information channels used are direct (socialization & library tour) and social media (Instagram).
Conclusion :  Dissemination  of  information  on  the  Muhi  Corner  collection  has been carried out but is still limited, either directly or using the media. Obstacles in disseminating Muhi Corner information include, (1) limited human resources, (2) limited  collection  on  the  subject  of  literature,  and  (3)  limited  promotional activities.
Keywords: Information  dissemination, local  content ,  library  services, school library
Paper Type:
Research Paper
Submitted: 29 July 2021 Revised: 13 January 2022 Accepted: 4 Mach 2022 Online: 28 June 2022
* Correspondence: Zeni Istiqomah
E-mail: zeni.istiqomah@gmail.com
To cite this document: Istiqomah, Z. (2022). Information dissemination of local content through Muhi Corner in Muhammadiyah 1 Yogyakarta High School Library . Record and Library Journal, 8(1). 71-80.
Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International License
(CC-BY-SA)

## Abstrak
Latar  Belakang  Masalah: Perpustakaan  SMA  Muhi  Yogyakarta  memiliki koleksi unik dan khas yang disebut sebagai local content dan terorganisir dalam Muhi  Corner .  Perpustakaan  memiliki  tugas  untuk  menghimpun  dan mendiseminasikannya kepada pemustaka.
Tujuan: Penelitian  ini  bertujuan  menganalisis  layanan  informasi local  content Muhi  Corner ,  menganalisi  proses  diseminasi  informasi  yang  dilakukan,  dan mengevaluasi kendala dalam diseminasi informasi.
Metode  Penelitian: Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif  dengan metode  deskriptif.  Teknik  pengumpulan  data  dilakukan  dengan  observasi, wawancara dan analisis dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi  sumber.  Analisis  data  dilakukan  dengan  melakukan  reduksi  data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Temuan: Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses diseminasi informasi Muhi Corner di  Perpustakaan  SMA  Muhi  Yogyakarta  dimulai  dari  pencetusan informasi oleh guru, tenaga kependidikan, siswa, dan peneliti; kemudian dikemas dalam  bentuk  karya  tulis  cetak  dan digital . Information  source yang  disajikan berupa local collection dan grey literature . Information channel yang digunakan yaitu secara langsung (sosialisasi & library tour ) dan media sosial ( instagram ). Kesimpulan : Diseminasi informasi koleksi Muhi Corner sudah dilakukan namun masih  terbatas,  baik  secara  langsung  maupun  menggunakan  media.  Kendala dalam pendiseminasian informasi Muhi Corner berupa (1) keterbatasan SDM, (2) terbatas koleksi pada subjek kesusastraan, dan (3) kegiatan promosi yang masih terbatas.
Kata Kunci: diseminasi informasi , local content , perpustakaan sekolah
To cite this document:
Istiqomah, Z. (2022). Information dissemination of local content through Muhi Corner in Muhammadiyah 1 Yogyakarta High School Library . Record and Library Journal, 8(1). 71-80. Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International License
(CC-BY-SA)

## Pendahuluan
Keberadaan  perpustakaan  di  lingkungan  sekolah  sangat  penting,  yaitu  untuk menunjang pembelajaran bagi siswa, guru, tenaga kependidikan, maupun masyarakat sekitar. Hal ini sesuai dengan Undang-Undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, yang  keberadaannya  diharapkan  dapat  menjadi  pusat  sumber  belajar  untuk  mencapai  tujuan dari  lembaga  yang  dinaunginya.  Perpustakaan  dapat  menghimpun  beragam  informasi  dari berbagai  sumber  untuk  kebutuhan  pemustaka  ( Republik  Indonesia,  2003 ).  Hal  ini  tentunya disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing sekolah dan tingkatannya. Koleksi yang harus ada di Perpustakaan Sekolah Menengah Atas atau Madrasah Aliyah yaitu berupa karya cetak yang  terdiri  dari  buku  teks,  buku  bacaan,  buku  yang  menunjang  kurikulum,  dan  koleksi referensi;  koleksi  terbitan  berkala;  audiovisual;  serta  sumber-sumber  elektronik (Republik Indonesia,  2017 ).  Namun  beberapa  fakta menunjukkan  bahwa  masih  ada  perpustakaan  yang belum  memenuhi  koleksi  tersebut,  hal  ini  dapat  dipengaruhi  oleh  banyak  faktor,  mulai  dari ketersediaan dana, kondisi sekolah, maupun kebijakan sekolah.
Koleksi di perpustakaan sekolah selain dapat diperoleh dari pembelian dan pertukaran, pada dasarnya dapat dihimpun sendiri dari lembaganya, seperti yang terjadi pada lingkungan perguruan  tinggi  yang  memiliki local  content sendiri.  Perpustakaan  sekolah  juga  dapat mengembangkan  koleksinya  melalui  penyajian  muatan  lokal  ( local  content ). Local  content adalah salah satu sumber informasi yang mempunyai citarasa lokal serta mewakili entitas lokal baik dari individu, kelompok, lembaga, budaya, geografi atau yang lain (Tjiek, 2012) . Perpustakaan SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta (SMA Muhi Yogyakarta) memiliki kumpulan koleksi khusus local content yang terorganisir dalam Muhi Corner . Hal ini menjadi keunikan  bagi  perpustakaan  sekolah,  karena  jarang  ditemui  ditempat  lain. Muhi  Corner merupakan corner yang berisi koleksi lokal yang dimiliki oleh SMA Muhi Yogyakarta, yaitu berupa  hasil  karya  siswa,  guru,  tenaga  kependidikan,  dan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  di SMA  Muhi  Yogyakarta  oleh  pihak  lain.  Koleksi Muhi  Corner menjadi  kekayaan  dan keunggulan bagi SMA Muhi Yogyakarta, namun hal ini belum diketahui oleh semua civitas akademika di sekolah tersebut. Beberapa guru, tenaga kependidikan, bahkan siswa SMA Muhi Yogyakarta  ada  yang  belum  mengetahui  keberadaan Muhi  Corner .  Sangat  disayangkan  jika koleksi Muhi Corner yang menjadi ciri khas dari SMA Muhi Yogyakarta tidak diketahui atau dimanfaatkan oleh civitas akademikanya sendiri.
Perpustakaan  SMA  Muhi  Yogyakarta  selain  memiliki  tugas  menghimpun  informasi juga  memiliki  tanggung  jawab  untuk  mendiseminasikan  informasi  yang  dimiliki.  Menurut Istiqomah  &  Ernaningsih  (2018) diseminasi  informasi  merupakan  mekanisme  penyampaian informasi kepada individu atau kelompok atau bahkan lembaga tertentu. Muhi Corner penting untuk diketahui oleh civitas akademika SMA Muhi Yogyakarta bahkan masyarakat luas, karena informasi  yang  dimiiliki  memiliki  kekhasan  yang  heritage  dan  dapat  menambah  wawasan. Prosedur  diseminasi  informasi  meliputi information  source , information  channel ,  dan information received ( Basuki, 2011 ; Weaver, 1953 ). Adanya diseminasi informasi local content juga  sebagai  ajang  promosi  sekaligus  sebagai  wujud  pelestarian  dari  informasi  itu  sendiri. Adanya diseminasi informasi local content juga sebagai ajang promosi sekaligus sebagai wujud pelestarian dari informasi itu sendiri.
Terdapat beberapa penelitian terdahulu yang pernah pernah dilakukan dan membahas tentang diseminasi local content . Penelitian pertama dilakukan oleh Chaidir Amir dan Riche Cynthia Johan tahun 2018 dengan judul “Diseminasi Koleksi Lokal: Pembangunan Repositori Institusi Perpustakaan Kemeterian Pendidikan dan Kebudayaan” (Amir & Johan, 2019 ). Tujuan dari  penelitian  tersebut  yaitu  untuk  mengevaluasi  perlunya  Perpustakaan  Kemendikbud
To cite this document:
Istiqomah, Z. (2022). Information dissemination of local content through Muhi Corner in Muhammadiyah 1 Yogyakarta High School Library . Record and Library Journal, 8(1). 71-80. Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International License
(CC-BY-SA)
membangun  repositori  institusi  (IR)  sebagai  pangkalan  data  terpadu  koleksi  lokal.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa data direktori Perpustakaan yang telah dipetakan dan menjadi bahan penyusunan kebijakan repositori. Kebijakan IR akan dijadikan panduan bagi pihak yang terlibat  dalam  operasional.  Persamaan  penelitian  ini  dengan  penelitian  Amir  &  Johan  yaitu subjeknya  menggali  tentang  lokal  content  dan  diseminasinya.  Perbedaannya  terletak  pada tujuan  penelitian,  objek  yang  dikaji,  lokasi  dan  metode  penelitian  yang  digunakan.  Tujuan penelitian  dalam  penelitian  sebelumnya  mengarah  pada  evaluasi  pembangunan  IR  yang dimiliki oleh Perpustakaan Kemendikbud, sedangkan dalam penelitian ini tujuannya focus pada analisis layanan local content Muhi Corner dan proses diseminasi informasi yang dilakukan. Objek yang diteliti pada pada penelitian sebelumnya berupa pangkalan data IR sedangkan pada penelitian  ini  objeknya  adalah Muhi  Corner yang  merupakan  koleksi  khusus  SMA  Muhi. Lokasi  penelitian  juga  berbeda,  jika  penelitian  tersebut  dilakukan  di  Perpustakaan Kemendikbud,  penelitian  ini  berlokasi  di  SMA  Muhi  Yogyakarta.  Metode  penelitian  yang digunakan  juga  berbeda.  Jika  penelitian  sebelumnya  menggunakan  metode  sesain  dan pengembangan, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif.
Kedua,  penelitian  yang  dilakukan  oleh  M.  Solihin  Arianto  pada  tahun  2016  dengan judul “Diseminasi Digital Local  content Pengetahuan Islam Lokal:  Membangun  keunggulan Perpustakaan  di  Lingkungan  PTKIN”  ( Arianto,  2016 ).  Tujuan  dari  penelitian  yaitu mendiskusikan  tentang  konsep  informasi  islam  lokal  yang  berhubungan  dengan  eksplisit knowledge dan tacit knowledge . Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan islam lokal dihimpun secara selektif dan informasi pengetahuan lokal tidak hanya terdapat pada buku yang diterbitkan oleh penerbit, namun juga grey literature yang dihimpun dari Perpustakaan PTKIN. Hal ini sebagai upaya untuk mentransformasikan pengetahuan secara tacit tentang islam lokal menjadi  pengetahuan  eksplisit.  Persamaan  dengan  penelitian  di  atas  yaitu  sama-sama menganalisis tentang diseminasi informasi dan local content . Perbedaannya terletak pada tujuan penelitian,  objek  yang  dikaji,  lokasi  dan  metode  penelitian  yang  digunakan.  Perbedaan penelitian ini dengan penelitian Arianto tahun 2016 yaitu terletak pada objek kajian, lokasi, dan metode. Jika penelitian sebelumnya bertujuan untuk mendiskusikan tentang konsep informasi islam lokal, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis local content berupa Muhi Corner dan proses  diseminasi  informasi.    Objek  penelitian  pada  penelitian  sebelumnya  mengali  tentang local content pengetahuan islam lokal, penelitian ini mengkaji tentang Muhi Corner sebagai local content . Lokasi penelitian juga berbeda, jika penelitian sebelumnya dilakukan di beberapa PTKIN  di  Indonesia,  penelitian  ini  berlokasi  di  SMA  Muhi  Yogyakarta.  Diseminasi  yang dilakukan  pada  penelitian  sebelumnya  mengarah  pada  diseminasi  secara  digital,  sedangkan pada penelitiaan ini diseminasi yang dilakukan secara offline dan online (digital). Muhi Corner salah satu kekayaan dan ciri khas dari SMA Muhi  Yogyakarta, namun sebagian  dari  civitas  akademika  SMA  Muhi  Yogyakarta  belum  mengetahui  keberadaannya. Diseminasi  informasi  tentang Muhi  Corner perlu  dilakukan.  Berdasarkan  latar  belakang tersebut, peneliti akan menganalisis proses diseminasi informasi local content yang terdapat pada Muhi Corner dan mengevaluasi kendala yang dihadapi dalam diseminasi informasi yang dilakukan.

## Metode Penelitian
Penelitian dengan tentang diseminasi informasi local content melalui Muhi Corner ini menggunakan  pendekatan  kualitatif  dan  metode  deskriptif.  Penelitian  kualitatif  dapat digunakan  untuk  memperoleh  pemahaman  mendalam  terhadap  suatu  permasalahan  atau  isu dalam kondisi alamiahnya, di mana penelitian lebih fokus untuk mempelajari interaksi yang
To cite this document:
Istiqomah, Z. (2022). Information dissemination of local content through Muhi Corner in Muhammadiyah 1 Yogyakarta High School Library . Record and Library Journal, 8(1). 71-80. Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International License
(CC-BY-SA)
dimiliki para partisipan terkait permasalahan atau isu yang dipilih ( Creswell, 2018 ). Pendekatan ini  dipilih  untuk  mendapatkan  pemahaman  dan  analisis  mendalam  terhadap  diseminasi informasi local  content melalui Muhi  Corner dalam  setting  alamiah,  dimana  penelitian  ini berfokus  usaha  implementasi  diseminasi  informasi Muhi  Corner yang  dilakukan  oleh perpustakaan dan pemanfaatannya oleh pemustaka. Metode yang digunakan adalah deskriptif. Metode  deskriptif  digunakan  untuk  memaparkan  apa  yang  terjadi  dalam  sebuah  kancah, lapangan, atau wilayah tempat penelitian dilakukan (Arikunto, 2010) . Data dari penelitian ini berupa  keseluruhan  informasi  dan  interaksi  perpustakaan  dengan  pemustaka  yang  berkaitan dengan  proses  diseminasi informasi local  content yang terdapat  pada Muhi  Corner .  Sumber data dikumpulkan dari Perpustakaan SMA Muhi Yogyakarta yang diperoleh dari para informan yang terdiri dari pustakawan 3 orang, pemustaka dari kalangan guru 3 orang, karyawan 2 orang, maupun  siswa  yang  menjadi  civitas  akademika  pada  SMA  Muhi  Yogyakarta.  Siswa  yang dijadikan  informan  dalam  penelitian  ini  terdapat  5  orang.  Teknik  pengumpulan  data menggunakan observasi, wawancara, dan analisis dokumentasi. Uji keabsahan menggunakan triangulasi  sumber.  Analisis  data  dilakukan  dengan  melakukan  reduksi  data,  penyajian  data, dan penarikan kesimpulan berdasarkan hasil yang diperoleh terkait proses diseminasi informasi local content yang terdapat pada Muhi Corner .

## Hasil dan Diskusi

## Koleksi Muhi Corner
Koleksi lokal yang terdapat di SMA Muhi Yogyakarta dihimpun dan disajikan melalui Muhi Corner . Koleksi ini ditempatkan pada area pojok sehingga disebut corner yang letaknya bersebelahan  dengan  panggung ekspresi dan  berseberangan  dengan  Muhammadiyah  Corner. Muhi Corner sudah dirancang oleh Perpustakaan SMA Muhi sejak menempati ruang lantai 1 yang  sekarang  dialih  fungsikan  sebagai  kantin.  Pada  tahun  2009/2010  perpustakaan  mulai ruang  baru  dengan  luas  657  m2.  Koleksi  untuk Muhi  Corner mulai  dipilah  dan  dipisahkan dengan  koleksi  lain  serta  di display pada  rak  khusus.  Tampilan  layanan Muhi  Corner di Perpustakaan SMA Muhi Yogyakarta, tampak sebagai berikut.
Gambar 1. Koleksi Muhi Corner (dokumentasi penelitian)
Adanya Muhi  Corner diinisiasi  oleh  perpustakaan  dengan  tujuan  untuk  menggali keunggulan dalam perpustakaan sekaligus untuk mendokumentasikan hasil karya dari civitas
To cite this document:
Istiqomah, Z. (2022). Information dissemination of local content through Muhi Corner in Muhammadiyah 1 Yogyakarta High School Library . Record and Library Journal, 8(1). 71-80. Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International License
(CC-BY-SA)
akademika  SMA  Muhi  Yogyakarta.  Koleksi  ini  menjadi  ciri  khas,  keunggulan,  sekaligus kekayaan  yang  dimiliki  oleh  SMA  Muhi  Yogyakarta,  karena  hanya  dapat  ditemukan  di perpustakaan SMA Muhi Yogyakarta.Hal ini sesuai konsep yang dikemukakan oleh Anjali & Winata (2018) , local content sebagai sumber informasi yang unik sehingga mewakili kekayaan dari entitas atau kelompok. Koleksi Muhi Corner lebih didominasi dengan karya cetak yang di display pada rak khusus Muhi Corner . Koleksi digital atau elektronik yang ada hanya terbatas pada koleksi tertentu. Pada koleksi Muhi Corner koleksi elektronik masih berupa majalah Muhi (Warta Muhi) edisi lama.
Pada Muhi Corner local collection disajikan dalam bentuk buku dan dokumen. Buku dengan  topik local diantaranya  berupa  karya  antologi  (cerpen,  bunga  rampai,  puisi),  Muhi dalam  Media,  serta  kumpulan  soal  ujian  dan  pembahasan.  Dokumen  dengan  topik  lokal diantaranya berupa kumpulan fortofolio dan lembar kerja siswa. Koleksi dalam bentuk benda belum terdapat pada Muhi Corner . Hasil peneliian yang terhimpun dalam grey literatur berupa karya ilmiah siswa, laporan penelitian guru dan tenaga pendidikan, makalah (kliping), laporan kegiatan  (laporan  kunjungan,  laporan  pengembangan  diri), tugas  akhir  (laporan,  skripsi,  dan tesis)  yang  dilakukan  di  SMA  Muhi  Yogyakarta,  dan  publikasi  internal  lain  (jurnal  dan majalah).

## Diseminasi Informasi pada Muhi Corner
Perpustakaan  selain  sebagai  penyedia  informasi,  juga  memiliki  tugas  untuk mendiseminasikan informasi yang dimiliki kepada pemustakanya. Proses diseminasi informasi pada Muhi Corner terlihat pada bagan berikut.
Bagan 1. Proses diseminasi informasi koleksi Muhi Corner
To cite this document:
Istiqomah, Z. (2022). Information dissemination of local content through Muhi Corner in Muhammadiyah 1 Yogyakarta High School Library . Record and Library Journal, 8(1). 71-80. Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International License
(CC-BY-SA)
Alur ini sesuai dengan teori yang dicetuskan Weaver (1953) dan Basuki (2011) yang menjelaskan  bahwa  proses  diseminasi  informasi  diawali  dengan  pencetusan  informasi, kemudian  pengemasan  sehingga  menjadi  sumber-sumber  informasi  ( information  source ). Sumber  informasi  yang  sudah  dikelola  selanjutnya  disalurkan  melalui  media  informasi ( information channel ) sehingga dapat diterima oleh pemustaka ( information receiver ). Beberapa pihak yang terlibat dalam pencetusan informasi Muhi Corner yaitu guru, tenaga  kependidikan,  siswa  (siswa  Muhi  dan  dari  luar  Muhi),  dan  peneliti  lain.  Tahap selanjutnya adalah information create atau penulisan informasi agar menjadi sumber-sumber informasi  yang  dapat  dimanfaatkan  oleh  pemustaka.  Informasi  yang  telah  dicetuskan  oleh beberapa  pihak  selanjutnya  akan  ditulis  atau  direkam  menjadi  karya  cetak  dan  digital  yang dapat  diakses  oleh  pemustaka.  Hal  ini  sesuai  dengan  pendapat Weaver  (1953) dan Basuki (2011) bahwa pengemasan informasi yang dilakukan dapat beragam dapat berupa karya cipta, karya  rekam,  maupun  karya  tulis.  Sumber-sumber  informasi  yang  telah  dituliskan  dikemas bentuk cetak maupun digital terbagi dalam beberapa bentuk. Information source koleksi Muhi Corner disajikan dalam (1) buku dikemas dalam bentuk soft cover dan hard cover , (2) laporan terjilid (makalah, kliping, tugas akhir berupa laporan, skripsi dan tesis), bentuk ini beberapa dijilid menggunakan soft cover maupun hard cover . (3) Dokumen berupa kumpulan fortofolio dan lember kerja siswa.
Informasi  yang  berhasil  dihimpun  dan  disajikan  oleh  perpustakaan  langkah selanjutnya  disalurkan  kepada  pemustaka.  Penyaluran  informasi  tentang Muhi  Corner dilakukan  untuk  kalangan  internal  maupun  eksternal.  Diseminasi  internal  dilakukan  untuk civitas akademika SMA Muhi yaitu dengan mengadakan sosialisasi ketika ada siswa baru dan melalui  media  sosial  yang  dimiliki  oleh perpustakaan  SMA  Muhi  Yogyakarta.  Media  sosial yang  dihunakan  oleh  perpustakaan  berupa  instagram  (perpusmuhi.yk).  Semua  kegiatan  dan informasi  tentang  perpustakaan,  sekolah  maupun  informasi  yang  bermanfaat  bagi  sivitas akademika SMA Muhi Yogyakarta di posting dalam akun ini, termasuk tentang Muhi Corner . Sosialisasi  dan  penggunaan  media  sosial  akan  semakin  mempermudah  pemanfaatan  kolessi Muhi  Corner .  Hal  ini  selaras  dengan  pendapat Basuki  (2011) ,  yang  menyatakan  bahwa penyebarluasan informasi dapat dilakukan melui media informasi, diantaranya dapat dilakukan melalui komunikasi lisan, visual, maupun tulisan.
Diseminasi  secara  ekternal  kepada  masyarakat  sekitar  juga  dilakukan  oleh perpustakaan  SMA  Muhi  Yogyakarta.  Diseminasi  yang  dilakukan  yaitu  secara  langsung melalui penyampaian materi dan kegiatan tour (keliling) secara langsung di perpustakaan dan pemanfaatan  media  sosial.  Berbagi  informasi  dan  pengetahuan  lebih  efektif  menggunakan jejaring  sosial,  hal  ini  dikarenakan  seseorang  dapat  berkomunikasi  secara virtual apa  yang dikendaki ( Nazim & Mukherjee, 2016 ) Informasi Muhi Corner yang telah disalurkan melalui media  informasi  selanjutnya  akan  diterima  oleh  pemustaka.  Pemustaka  akan  memberikan respon  dengan  mengetahui,  memahami,  dan  memanfaatkan  layanan  perpustakaan,  terutama Muhi  Corner .  Beberapa  pemustaka  dapat  menerima  kegiatan  diseminasi  informasi  tentang Muhi Corner ini. Berdasarkan hasil yang diperoleh, selama ini pemanfaatan Muhi Corner masih rendah atau sedikit. Bahkan beberapa pemustaka baik dari kalangan guru, tenaga kependidikan, dan siswa belum mengetahui tentang koleksi Muhi Corner . Pemanfaatan koleksi Muhi Corner yang masih rendah atau terbatas dipengaruhi oleh faktor berikut, yaitu ketidaktahuan pemustaka tentang Muhi Corner , terbatasnya subjek dari koleksi Muhi Corner , kurangnya motivasi atau pemantik  dalam  pemanfaatannya.  Ketidaktahuan  pemustaka  dikarenakan  sosialisasi  yang terbatas  dan  instagram  perpustakaan  yang  belum  menjangkau  semua  pemustaka,  terutama
To cite this document:
Istiqomah, Z. (2022). Information dissemination of local content through Muhi Corner in Muhammadiyah 1 Yogyakarta High School Library . Record and Library Journal, 8(1). 71-80. Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International License
(CC-BY-SA)
siswa.  Koleksi  lokal  yang  terdapat  pada Muhi  Corner lebih  didominasi  oleh  karya-karya kesusastraan,  sehingga  kedepannya  perlu  pengadaan  yang  lebih  komplek.  Selama  ini pemustaka dari kalangan siswa memanfaatkan Muhi Corner karena ditugaskan oleh bapak/ibu guru.  Peran  inilah  yang  harus  ditindak  lanjuti,  perpustakaan  dapat  bekerjasama  dengan  para guru untuk memaksimalkan pemanfaatan koleksi Muhi Corner . Informasi local  content perlu  dilakukan  pendiseminasian,  karena  hal  ini  dapat dijadikan ladang pengetahuan baru bagi masyarakat dan sekaligus sebagai preservasi terhadap informasi  itu  sendiri (Anjali  &  Istiqomah,  2021 ).  Semakin  banyak  pemustaka  yang memanfaatkan  layanan  atau  koleksi Muhi  Corner maka  semakin  banyak  pengetahuan pemustaka tentang kolesi Muhi Corner , sehingga pelestarian informasi dengan sendirinya dapat dilakukan. Selain itu menurut Uzuegbu (2012) , informasi yang tergolong local content akan memiliki nilai apabila informasi tersebut didiseminasikan kepada masyarakat dan diterapkan. Pemustaka  atau  masyakat  menjadi  tahu  tentang  kekayaan  yang  dimiliki  oleh  suatu  lembaga melalui diseminasi informasi yang dilakukan.

## Kendala dalam Diseminasi Informasi Muhi Corner
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  diperoleh  terdapat  beberapa  kendala  dalam melakukan  diseminasi  informasi Muhi  Corner kepada  pemustaka,  yaitu:  terbatasnya  sumber daya manusia (SDM) untuk melaksanakan pengembangan. Berkaitan dengan SDM, diperlukan pustakawan khusus yang mengelola local content sehingga lebih fokus (Anjali & Istiqomah, 2021) . Selain itu, konten dari Muhi Corner masih terbatas pada subjek kesusastraan. Hal ini membuat  pemustaka  yang  memiliki  kebutuhan  tertentulah  yang  lebih  dominan  dalam memanfaatkan Muhi  Corner .  Terbatasnya  konten  dalam Muhi  Corner dapat  ditingkatkan dengan  memperbanyak  koleksi,  seperti  mengakuisisi  hasil  karya  siswa,  hasil  karya  guru, maupun dokumen sekolah. Terbatasnya konten yang disajikan tidak hanya terjadi pada Muhi Corner , namun juga dialami oleh Perpustakaan Universitas Negeri Malang dalam menyediaan konten informasi ilmiah pada media sosial yang dimilikinnya sehingga menghampat kegiatan diseminasi  yang  dilakukan (Istiqomah  &  Ernaningsih,  2018 ).  Kendala  selanjutnya  berkaitan dengan kegiatan promosi, baik yang dilakukan secara langsung maupun melalui media sosial. Hal ini juga dialami Perpustakaan UIN Sumatera Utara dalam mensosialisasikan ketersedian koleksi local  content berupa repository sehingga  mahasiswa  yang  memanfaatkan  masih terbatas (Melani,  2017 ).  Koleksi Muhi  Corner merupakan  koleksi  yang  tidak  dimiliki  oleh perpustakaan lain dan dapat dikatakan sebagai sebuah kekayaan, sehingga sangat disayangkan jika civitas akademi SMA Muhi tidak mengetahui serta memanfaatkan koleksi tersebut.

## Simpulan
Perpustakaan SMA Muhi memiliki koleksi local content yang terorganisir dalam Muhi Corner .  Perpustakaan  memiliki  tugas  untuk  menghimpun  dan  mendiseminasikan  informasi. Proses diseminasi informasi Muhi Corner dimulai pencetusan informasi yang oleh guru, tenaga kependidikan,  siswa,  dan  peneliti.  Informasi  yang  telah  dicetuskan  selanjutnya  dikemas menjadi karya tulis berupa cetak dan digital. Information source koleksi Muhi Corner berupa local collection dan grey literatur e. Information channel yang digunakan yaitu secara langsung (sosialisasi  & library  tour )  dan  media  sosial  (instagram).  Informasi  yang  telah  disalurkan selanjutnya  akan  diterima  oleh  pemustaka.  Kendala  yang  dialami  perpustakaan  dalam pendiseminasian informasi berupa (1) keterbatasan sumber daya manusia (SDM), (2) subjek dari  koleksi Muhi  Corner yang  masih  terbatas  pada  kesusastraan,  dan  (3)  kegiatan  promosi (sosialisasi) yang masih terbatas.
To cite this document:
Istiqomah, Z. (2022). Information dissemination of local content through Muhi Corner in Muhammadiyah 1 Yogyakarta High School Library . Record and Library Journal, 8(1). 71-80. Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International License
(CC-BY-SA)
Penelitian ini telah dilakukan sesuai dengan prosedur ilmiah, namun peneliti menyadari bahwa  masih  terdapat  kekurangan  dan  keterbatasan,  diantaranya  jumlah  informan  dari pemustaka siswa yang tidak  begitu banyak, dikarenakan kondisi pandemi Covid-19 dan dari segi wawancara terutama kepada siswa terkadang jawaban yang diberikan tidak sesuai sehingga peneliti harus mengulang dengan bahasa yang lebih mudah dipahami. Penelitian ini juga belum membahas tentang sisi manajemen dari layanan Muhi Corner sehingga dapat menjadi bahan penelitian  selanjutnya.  Berdasarkan  hasil penelitian  yang  dilakukan, terdapat  beberapa  saran yang diberikan kepada Perpustakaan SMA Muhi yaitu: (1) Diperlukan pustakawan khusus yang mengelola  tentang local  content ,  sehingga  kegiatan  pengembangan  yang  dilakukan  dapat maksimal.  (2)  Meningkatkan  kegiatan  promosi  tentang Muhi  Corner baik  kepada  civitas akademika  SMA  Muhi  Yogyakarta  maupun  kepada  masyarakat.  (3)  Memaksimalkan penggunan platform  digital (media  sosial,  youtube,  dan  website  perpustakaan)  untuk mendiseminsikan informasi Muhi Corner .

## Referensi
Amir, C., & Johan, R. C. (2019). Diseminasi Koleksi Lokal: Pembangunan Repositori Institusi Perpustakaan  Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan. VISI  PUSTAKA:  Buletin Jaringan Informasi Antar Perpustakaan , 20 (3), 185–198.
Anjali,  M.  E.  C.,  &  Istiqomah,  Z.  (2021).  Diseminasi  Informasi Local  content Melalui Pelayanan  Batuan  Kars  di  DPK  Gunung  Kidul. BACA:  Jurnal  Dokumentasi  dan Informasi , 42 (1).
Anjali,  M.  E.  C.,  &  Winata,  A.  P.  (2018). Presentation  of  Gamelan  and  Rocks  Karst  as Implementation Information Local content in DPK Gunung Kidul . http://repository.umy.ac.id/handle/123456789/23264
Arianto,  M.  S.  (2016).  Diseminasi  Digital Local  content Pengetahuan  Islam  Lokal: Membangun Keunggulan Perpustakaan di Lingkungan PTKIN. Humanika , 1 (2), 24. Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan . Rineka Cipta. Basuki, S. (2011). Pengantar Ilmu Perpustakaan . Universitas Terbuka. Creswell,  J.  W.  (2018). Research  Design:  Pendekatan  Metode  Kualitatif,  Kuantitatif,  dan Campuran . Pustaka Pelajar.
Istiqomah,  Z.,  &  Ernaningsih,  D.  N.  (2018).  The  Use  of  Social  Media  to  Increase  The Dissemination of Scientific Information in State University of Malang Library. Roles of  Library  Science,  Documentation,  and  Archives  in  Education  in  The  Era  of Technology and Information . International Conference on Library and Information Science, Bandung.
Melani, S. (2017). Pemanfaatan local content suatu perguruan tinggi: Suatu analisis terhadap repository  Perpustakaan  Universitas  Islam  Negeri  Sumatera  Utara  Medan. IQRA: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi , 11 (2), 63–77. Nazim, M., & Mukherjee, B. (2016). Knowledge management in libraries: Concepts, tools and approaches . Chandos publishing. Republik  Indonesia.  (2003). UU  No.20  Tahun  2003 .  https://jdih.bpk.go.id/wp- content/uploads/2012/03/UU_no_20_th_2003.pdf
Republik  Indonesia.  (2017). Perka  No.12  Tahun  2017  SNP  Perpustakaan  SMA . https://jdih.perpusnas.go.id/file_peraturan/Perka_12_2017_SNP_Perpustakaan_SM A_Salinan.pdf
Tjiek, L. (2012). Desa Informasi: Local content with Global Reach. Comma .
To cite this document:
Istiqomah, Z. (2022). Information dissemination of local content through Muhi Corner in Muhammadiyah 1 Yogyakarta High School Library . Record and Library Journal, 8(1). 71-80. Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International License
(CC-BY-SA)
Uzuegbu, C. P. (2012). The role of university libraries in enhancing local content availability in the Nigerian community .
Weaver, W. (1953). Recent contributions to the mathematical theory of communication. ETC: a review of general semantics , 261–281.