E-ISSN : 2549-7367 https://doi.org/10.29408/jga.v5i01.3489
Submitted 26-05 -2021                       Accepted : 30-06-2021                          Published: 30-06-2021
Analisis Film Serial Televisi “ Sesame Street “Dalam Pengembangan Bahasa Inggris Anak Usia Dini
Resti Marguri 1 , Rismareni Pransiska 2
Universitas Negeri Padang 1, 2 Email :  restymarguri16@gmail.com , Pransiskaunp@Fip.Unp.Ac.Id 2

## Abstrak
Tujuan  dari  penelitian  ini  yakni  untuk  menganalisis  film  serial  televisi  Sesame  Street  dalam pengembangan  Bahasa  Inggris  anak  usia  dini.  Pada  penelitian  ini  peneliti  memakai  metode kualitatif  dengan  pendekatan  deskriptif.  Pada  film  ini  yang  akan  dianalisis  yaitu  kosakata, artikulasi  atau  pelafalan  kata,  bahasa  tubuh,  dan  ungkapan  sederhana.  Setiap  serial  film  ini memiliki  kosakata  yang  sangat  beragam  serta  dapat  menambah  pembendaharaan  bahasa  anak, memiliki artikulasi atau pelafalan kata yang jelas karena diucapkan langsung oleh penutur  asli Selanjutnya pada penyajian film ini bahasa tubuh yang ditampilkan pun sangat jelas dan sesuai dengan  penempatan  kata  Bahasa  Inggris  yang  dilontarkan  pada  subtitle  sehingga  anak  lebih mudah memahami makna  dari Bahasa Inggris film ini. analisis selanjutnya pada film ini yaitu ungkapan sederhana berbahasa Inggris yang ada didalam film ini juga sangat banyak ditemukan yang  nantinya  dapat  anak  pratekkan  dalam  berkomunikasi  sehari-hari  karena  bahasanya  lebih simple dan sederhana serta ungkapan sederhana sangat umum dipakai dalam komunikasi sehari- hari.
Kata kunci : Film Serial Televisi Sesame Street, Bahasa Inggris, Anak Usia Dini

## Abstrack
The purpose of this study was to analyze the television series Sesame Street in the development of early childhood English. In this study, researchers used a qualitative method with a descriptive approach. In this film what will be analyzed are vocabulary, word articulation or pronunciation, body language, and simple expressions. Each film series has a very diverse vocabulary and can add  to  children's  vocabulary,  has  clear  articulation  or word  pronunciation  because  it  is  spoken directly by native speakers. Furthermore, in presenting this film, the body language displayed is very clear and in accordance with the placement of English words that  are brought up. on the subtitles so that it is easier for children to understand the meaning of the English language of this film. The next analysis in this film is that simple English expressions contained in this film are also very much found which later can be practiced in daily communication because the language is simpler and simpler and simple expressions are very commonly used in daily communication.
Keywords: Sesame Street Television Series Movies, English, Early Childhood
E-ISSN : 2549-7367 https://doi.org/10.29408/jga.v5i01.3489

## PENDAHULUAN
Anak usia dini yakni anak yang disebut juga dengan golden age (masa keemasan), pada masa  ini  segala  pertumbuhan  dan  perkembangan  anak  begitu  cepat  untuk  dioptimalkan. Pendidikan dasar anak usia dini ini ditujukan dari mulai anak lahir sampai anak berusia 6 tahun., dan ada juga yang mengatakan sampai usia 8 tahun. NAEYC (The National For Educational Of Young Children ) mengatakan  pendidikan anak usia dini  ialah pendidikan yang melayani anak usia dari lahir hingga berusia 8 tahun, baik dirumah maupun diluar. NAEYC membagi anak usia dini menjadi 0-3 tahun, 3-5 tahun, dan 6-8 tahun. Dengan hal ini dapat dikatakan kalau anak usia dini  ialah  individu  yang  unik  yang  mempunyai  pola  pertumbuhan  dan  perkembangan  fisik, kognitif, sosio-emosional, kreativitas, bahasa dan komunikasi yang khas sesuai dengan tahapan yang sedang dilalui anak tersebut (Suryana,2014).
Dari  banyaknya  perkembangan  yang  dikembangkan  pada  anak  usia  dini,  salah  satu perkembangan  yang  dikembangkan  ialah  bahasa.  Bahasa  ialah  perkembangan  yang  sangat berguna  bagi  anak,  dimana  anak  pertama  kali  mendapatkan  bahasanya  dirumah  yaitu dikeluarganya. Bahasa yang akan dipelajari anak pertama kali yaitu bahasa ibunya, bahasa yang sering  ia  dengar  di  lingkungan  keluarganya.  mengatakan  kalau  pemerolehan  bahasa  berkaitan dengan  penguasaan  bahasa  yang  dicoba  anak  secara  alami  disaat  anak  mengenal  dan  belajar bahasa  ibu.  Selanjutnya  anak  akan  mengenal  dan  mempelajari  bahasa  asing,  Pembelajaran bahasa  asing  di  perkirakan  serupa  dengan  perolehan  bahasa  pertama  ((Salnita,  Atmazaki  dan Abdurahman 2019).  Mengajarkan Bahasa Inggris kepada anak bisa dilakukan dengan berbagai cara  seperti  menyediakan  buku  berbahasa  Inggris,  lagu  berbahasa  Inggris,  DVD  atau  film berbahasa Inggris, flashcard , bermain games, bercerita dalam Bahasa Inggris dan lain-lain. Ini dapat dilakukan disekolah dan dirumah. Misalnya kita fokuskan saja misalnya pada pemberian media  film  dalam  meningkatkan  perkembangan  Bahasa  Inggris  anak  ini  tentu  merupakan  hal yang sangat menyenangkan dan menarik untuk anak. Contohnya saja seperti film animasi
Di  dalam  film  animasi  berbahasa  inggris  kita  sebagai  guru  ataupun  orang  tua  bisa memberi  pembelajaran  kepada  anak  seperti  pelafalan  Bahasa  Inggris,  membacakan  subtitle Bahasa  Inggris  yang  ada  difilm  serta  menyebutkan  Bahasa  Inggris  benda  yang  ada  di  film animasi yang ditonton anak sesuai dengan tahapan dan perkembangan usia anak. Sesuai dengan pernyataan  penelitian dari  (Sinaga,  Manurung  dan  Marpaung  ,  2017)  yang  mengatakan  bahwa kita bisa memakai film animasi selaku media buat menarik anak belajar Bahasa Inggris, karena warna  cerah  serta pronunciation (pelafalan  kata)  yang  begitu  jelas  dalam  film  tersebut  bisa membuat  anak  paham  serta  bisa  mengasah  kemampuannya  untuk  menguasai vocabulary dan grammar.
Dari banyaknya film animasi berbahasa Inggris peneliti mengambil salah satu film serial animasi  anak  berbahasa  Inggris  yang  cukup  banyak  diminati  anak  yaitu  film    animasi Sesame
E-ISSN : 2549-7367 https://doi.org/10.29408/jga.v5i01.3489
Street. Film  serial Sesame  Street ini  ialah  sebuah  serial  televisi  acara  pendidikan  anak  yang diproduksi  oleh  Amerika  Serikat,  Film  serial  ini  dapat  ditemukan  pada  akun  Youtoubenya “ Sesame  Street” .  Film  ini  telah  memiliki  pengikut  kurang  lebih  21,2  jt  Subscriber  dan  telah tersebar serta ditonton oleh berbagai belahan dunia. Didalam film ini kita dapat mengembangkan bahasa inggris anak usia dini sekaligus menjadi hiburan bagi anak. karena pada zaman sekarang anak lebih tertarik dengan gadget sehingga itu dapat dijadikan sebagai media untuk pembelajaran bagi  anak.  terutama  anak  usia  dini  sangat  suka  melihat  film.  Film  ini  pun  juga  menghadirkan tampilan yang menarik dan dapat meningkatkan antusias anak dalam menonton serta karakternya pun  sangat  lucu  dan  menarik  perhatian  anak  usia  dini.  Dengan  demikian  peneliti  berusaha melakukan  analisis  pengembangan  Bahasa  Inggris  pada  film  ini  dan  melakukan  penelitian dengan  judul “Analisis  Film  Serial  Televisi Sesame  Street Dalam  Pengembangan  Bahasa Inggris Anak Usia Dini”
Bahasa asing sudah banyak merambah dalam jenjang pendidikan anak usia dini, pada era sekarang  pengenalan  bahasa  asing  sudah  banyak  diterapkan  kepada  anak  di  Taman  Kanak- Kanak.  Terkhusus  lagi  Indonesia,  Kedudukan  Bahasa  asing  di  Indonesia  yang  pertama  yaitu Bahasa  Inggris  atau  disebut  dengan  ( The  First  Foreign  Language ).  mengatakan  proses pengenalan  bahasa  asing  terdiri  dari  beberapa  komponen  bahasa,  pada  umumnya  terdiri  atas  : tata  bahasa  ( grammar), kosakata  ( vocabulary ),  serta  pengucapan  ( pronounciation) .  Menurut Hurlock (dalam Kartinah 2018:28) mengatakan bahwa pengenalan bahasa asing lebih tepat dan baik  diberikan  pada  saat  masa  awal  kanak-kanak,  hal  ini  dikarenakan  pada  saat  itu  keluwesan anak meniru bunyi sebagai akibat kekenyalan mekanisme suara serta belum terbiasa pengucapan yang  telah  lanjut  (Arinoviani,  Pudjawan  dan  Antara  ,  2016).  Film  animasi  adalah  serangkaian gambar  berurutan    media  audio  visual  yang  tak  hidup  pada frame dan  diproyeksikan  dengan elektronik sehingga tampak hidup pada layar. Syafrudin dan Pujiyono, (2013:389) film animasi berasal  dari  dua  disiplin  ilmu,  yakni  film  yang  berakar  pada  dunia  fotograpi  serta  pada  dunia gambar Hasanah dan Nulhakim, 2015:92).
Sesame  Street merupakan  suatu  kegiatan  pendidikan  anak-anak  yang  terlahir  dari Amerika Serikat. Sesame Street populer dengan karakter- karakter muppet yang dibuaat oleh Jin Henson seseorang pemain boneka ( puppet ). Sesame Street dibuat di Amerika Serikat dalam suatu organisasi  Non  Profit  Sesame  Workshop  yang  dibentuk  oleh  Joan  Ganz  Cooney  serta  Ralph Rogers.  Sebab  kegiatan  ini  memberi  pengaruh  positif, Sesame  Street menjadi  film  yang dihormati di  dunia. Serial originalnya telah ditayangkan di  120 negeri serta lebih dari  30 versi internasionalnya  telah  dibuat.  Serial  ini  sudah  mendapatkan  109 Emmy  Awards ,  lebih  banyak dari tv yang lain.
Sekira 75 juta orang Amerika sempat melihat serial ini ketika mereka masih anak-anak, jutaan yang lain juga sudah menyaksikan serial ini termasuk orang tuanya. Di Indonesia, serial
E-ISSN : 2549-7367 https://doi.org/10.29408/jga.v5i01.3489
Sesame  Street ini  juga  ditayangkan  di  pertelevisian  Indonesia  dengan  nama Jalur  Sesama di TVRI  Pada  tahun  1974  dan  dipindahkan  ke  RCTI  serta  SCTV  pada  awal  1990an,  setelah  itu dipindahkan  lagi  ke  Indosiar  pada  awal  2000an.  Namun  pada  saat  sekarang  di  Indonesia  tidak ada  lagi  serial  tersebut  ditayangkan,  namun  masih  bisa  di  tonton  lewat  akun  youtoubennya Sesame Street dalam Bahasa Inggris dan juga pada akun youtoube Jalan Sesama dalam bahasa Indonesia.  Pembelajaran  Bahasa  Inggris  dapat  dipelajari  dengan  berbagai  macam  cara  yang beragam, guru maupun orang tua dapat menstimulasi kapanpun dari sekolah atau dirumah. Salah satu  media  yang  dipakai  dalam  pengembangan  Bahasa  Inggris  anak  ialah  dengan  media  film Bahasa  Inggris.  (Purnaningsih  2017)  mengungkapkan  bahwa  keuntungan  media  film  dalam Bahasa Inggris anak yaitu film bisa menunjukkan suatu proses secara tepat yang bisa di tonton atau  diputar  berkali-kali  jika  perlu.  Misalnya  langkah-langkah,  cara  mengucapkan  kosakata ( pronounciation ).

## METODE PENELITIAN
Berdasarkan penelitian yang akan dilakuka peneliti yaitu “ Analisis Film Serial Televisi Sesame  Street Dalam  Pengembangan  Bahasa  Inggris  Anak  Usia  Dini  ”.  Maka  penelitian  ini memakai  penelitian  deskriptif  dengan  pendekatan  kualitatif,  yang  mana  penelitian  ini  tidak berupa angka, namun berbentuk kalimat. penelitian kualitatif ialah penelitian yang berfokus pada kegiatan identifikasi, dokumentasi, serta mengetahui dengan interpretasi secara mendasar gejala- gejala  nilai,  arti,  keyakinan,  pildran,  serta  karakteristik  perseorangan  maupun  kelompok masyarakat  mengenai  peristiwa  kehidupan.Teknik  pengumpulan  data  merupakan  proses  dari mengumpulkan data atau menghimpun data yang relevan dan dapat mengambarkan hal-hal yang akan  dikaji  di  dalam  penelitian.  Sesuai  dengan  masalah  penelitian,  maka  di  penelitian  ini menggunakan  teknik  pengkajian  isi  dokumen  ( content  analysis). Bagi  Nugrahani  (2014:143) mengatakan bahwa pengkajian isi dokumen merupakan suatu teknik pengumpulan data dengan memanfaatkan  catatan,  arsip,  gambar,  film,  foto,  serta  dokumen-dokumen  yang  lain.  Eriyanto 2011 (dalam Rossy dan Wahid 2015:157) mengungkapkan bahwa analisis isi ialah metode yang bisa menganalisis hampir seluruh bentuk komunikasi, isi media berupa surat kabar, radio, film, televise  ataupun  bentuk-bentuk  dokumentasi  yang  lain.    Eriyanto  (2011:10)  juga mengungkapkan bahwa analisis isi merupakan  metode ilmiah buat mempelajari seta mengambil kesimpulan suatu fenomena dan peristiwa dengan memanfaatkan dokumen (teks).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil penelitian ini dijelaskan serta diurai memakai deksriptif yang didapatkan hasil kata- kata dan bukan berupa angka  Film serial animasi Sesame Street merupakan film yang diproduksi dari  luar  negeri  yaitu  Amerika  Serikat.  Film  ini  merupakan  serial  film  yang  menghibur  dan menarik bagi penontonnya, film ini juga sangat populer pada masanya dan sampai sekarang pun
E-ISSN : 2549-7367 https://doi.org/10.29408/jga.v5i01.3489
film ini masih digemari, film serial Sesame Street bukan hanya ditonton oleh anak-anak namun juga orang dewasa pun menonton serial ini. Film ini sudah banyak ditayangkan di luar negeri dan di dalam negeri termasuk Indonesia. Di pertelevisian Indonesia film ini pernah tayang di RCTI, TVRI,  dan  SCTV  pada  tahun  1999  –  2000  awal.  Pada  saat  itu  film  ini  dikenal  dengan  nama “Jalan Sesama” walaupun sekarang film ini sudah lama tidak tayang di televisi Indonesia, namun masih  dapat  ditonton  pada channel Youtoubenya “Sesame  Street ”. Sesame  Street bergabung dengan Youtoube pada 16 Januari 2006, dan sudah hadir lebih dari 150 Negara. Dari youtobenya dapat kita lihat bagaimana peminat dari serial film ini begitu banyak yaitu dengan angka sudah mencapai  21 jt Subscriber pada tahun 2021.
Film  serial Sesame  Street ini  merupakan  serial  acara  yang  berisikan  hiburan  dan pendidikan untuk anak-anak. Serial  ini identik dengan tokoh pemainnya yaitu Animasi Boneka yang digerakkan ( Puppet Animation) . Namun sekarang serial ini juga menghadirkan dalam versi animasi  dan  kartunnya.  Tokoh  pemerannya  juga  sangat  banyak  yaitu  boneka  boneka  yang digerakkan  seolah  menjadi  nyata  dan  mengeluarkan  suara  yang  kita  tahu  itu  merupakan  suara yang  dibuat  oleh  manusia.  Sebagian  tokoh Sesame  Street yang  paling  dikenal  bernama  Abby Cadabby,  Elmo,  Ernie,  Grover,  Cookies  Monster,  Oscar  the  Grouch,  Count  Drakula,    Seperti gambar dibawah ini
Serial  film  ini  juga  sangat  menarik  dengan  tema-tema  yang  mereka  sajikan,  mereka menyajikan tema yang dapat dipahami oleh anak-anak, dan kebanyakan dari serial mereka sangat dekat  dengan  lingkungan  anak.  Sehingga  dengan  menyaksikan  serial  ini  anak  dapat mengungkapkan  keingintahuan  mereka  serta  dapat  menambah  pembendaharaan  kosakata  dan bahasa  mereka.  Karena  serial  film  ini  berasal  dari  luar  negeri,  maka  pada  youtoube  mereka, mereka  menggunakan  Bahasa  Inggris  dalam  penyajian  suaranya.  Walaupun  begitu  kita  masih dapat  membaca  Bahasa  Inggrisnya  karena  juga  disediakan subtitle pada  bagian  bawah  layar. Bahasa  Inggris  yang  dipakai  pun  juga sangat  mudah  untuk  dimengerti  guru  dan  orang  dewasa agar dapat diberikan kepada anak. Dengan begitu film ini dapat kita jadikan sebagai media untuk pembelajaran anak-anak dalam pengembangan bahasa anak terutama Bahasa Inggris. Mengingat film ini dapat dikatakan  sesuai diberi  kepada anak dengan usia  5-6 tahun sampai  dengan anak usia  pra  sekolah.  Dan  untuk  mengetahui  tingkat  pencapaian  bahasa  anak  melalui  film  animasi maka dikemukakan juga dalam Permendikbud No. 137 Tahun 2014 dan Permendikbud No. 146 Tahun  2014  perihal  Standar  Tingkat  Pencapaian  Perkembangan  Anak  serta  dihubungkan  juga berdasarkan  teori  karakteristik  anak  usia  dini  dan  tahap-tahap  perkembangan  bahasa  anak  dan factor yang mempengaruhinya. Dari sinilah gambaran bagaimana metode pengembangan Bahasa Inggris pada anak usia dini lewat Film Animasi.
Pada  film Sesame  Street ini,  produksi  filmnya  mempunyai  banyak  segmen  atau  dapat dikatakan mempunyai banyak serial yang berbeda-beda seperti : Sesame Street | Songs, Sesame
E-ISSN : 2549-7367 https://doi.org/10.29408/jga.v5i01.3489
Street | Elmo World, Sesame Street | Short dan Short Time dan lain-lain. Masing-masing serial ini nantinya punya alur cerita atau penampilan yang berbeda-beda. Dan ada juga serial tersebut yang hanya menonjolkan beberapa dari banyaknya karakter Sesame Street salah satunya adalah Sesame  Street :  Abby’s  Amazing  Adventures.  Dimana  film  ini  hanya  menonjolkan  karakter “Abby dan Rudy”. Serial Abby’s Amazing Adventure ini juga mempunyai season yang setiap seasonnya  terdiri  dari  13  judul  film.  Pada  penelitian  ini  peneliti  akan  menganalisis  5  serial Sesame  Street :  Abby’s  Amazing  Adventures  yang  judul  diantaranya  :  1)  Sesame  Street  : Counting On The Farm | Abby’s Amazing Adventures, 2) Sesame Street : Underwater Pictures | Abby’s Amazing Adventures, 3) Sesame Street : Fruit Stackers | Abby’s Amazing Adventures, 4) Sesame Street : Baking Pie | Abby’s Amazing Adventures, dan 5) Sesame Street : Elephant Check Up | Abby’s Amazing Adventures.

## PEMBAHASAN DAN HASIL PENELITIAN

## Kosakata
Kosakata  sangat  diperlukan  dalam  pengembangan  Bahasa  Inggris  anak  usia  dini.  Kata yang  didapatkan  anak  dalam  film  merupakan  salah  satu  pengembangan  dalam  bahasa  anak. dengan  adanya  kosakata-kosakata  yang  dipaparkan  didalam  film  tersebut    maka  itu  dapat memberikan  pengaruh  dalam  pembendaharaan  kata  anak.  Seperti  yang  didapatkan  pada keseluruhan 5 serial film ini kosakatanya sebagai berikut  :  ( Bye, Hourses, Cows, Sheep, One, Two, Three, Four, Five, Six, Look, Hi, I’m, Brother, Partners, Ranchers, Gate, Track, Painting, Cloud,  Fish,  Octopus,  Camera,  Photographer,  Picture,  Submarine,  Dark,  Smile,  Yellow,  Red, Perfect, Thanks, Headlights, Aprons, Supermarket, Supermarket Stock Clerk, Butterfly, Beatiful, Green,  Orange,  Red,  Blue,  Purple,  Yellow,  Blueberries,  Grapes,  Oranges,  Banana,  Apple, Avocado,  Fruit,  Wings,  Body,  Antenna,  Caterpillar,  Elephant,  Stethoscope,  Heart  and  Lungs, Doctor,  Yes,  Animals,  Veterinarians,  Ready,  Nerveous,  Eyes,  Mouth,  Ophthalmoscope,Ear, Patient, Checkup, Healhty, Sparkly, Otoscope ).
Dari hasil analisis yang diperoleh maka bisa kita lihat bahwa banyak sekali kosakata yang dapat menambah pembendaharaan kata anak dalam Bahasa Inggris di dalam film Sesame Street ini.  Pendapat  ini  sejalan  dengan  yang  diungkapkan  Mubarok  (dalam  Sophya  2014:260)  juga mengatakan  hal  yang  penting  diajarkan  dalam  atau  dikembangkan  dalam  kurikulum  bahasa inggris juga mengacu pada empat hal yaitu : Vocabulary (kosakata), English Song ( bernyanyi bahasa  inggris), Short  Expression (Ungkapan  sederhana), Phonics (bunyi  huruf).  Dan  melalui film Bahasa Inggris yang diputarkan kepada anak nantinya dapat diberikan kepada anak berkali- kali  sehingga  kata-kata  yang  didengar  anak  dapat  mudah  diingat  dan  diucapkan  berulang  kali kepada  anak.  seperti  penelitian  yang  dilakukan  (Makasau  ,2017)  menyebutkan  bahwa penggunaan  film  Bahasa  Inggris  dapat  menjadi  jembatan  untuk  memulai  mengenal  kosakata bahasa inggris. Dan salah satu elemen yang dapat membantu anak dalam pemerolehan Bahasa
E-ISSN : 2549-7367 https://doi.org/10.29408/jga.v5i01.3489
Inggris yaitu terdapat beberapa pengulangan kata-kata setiap serialnya.  Dan hal ini terdapat di dalam film Sesame Street Dari penjelasan diatas dapat kita lihat bahwa kosakata merupakan hal yang  penting  dalam  sbuah  film  yang  diberikan,  karena  merupakan  langkah  awal  dalam mengenalkan Bahasa Inggris kepada anak.

## Artikulasi / Pelafalan Kata
Artikulasi  /  pelafalan  kata  juga  salah  satu  aspek  yang  penting  juga  dalam  mengajarkan Bahasa  Inggris.  Artikulasi  merupakan  kejelasan  suara  saat  mengucapkan  kata  sedangkan pelafalan kata merupakan cara mengucapkan bunyi bahasa. Artikulasi dan pelafalan kata harus diperhatikan  juga  saat  memilh  film  Bahasa  Inggris  untuk  anak.  film  tersebut  harus  jelas  dan benar  dalam  mengucapkan  kata  Bahasa  Inggris.  Seperti  yang  diungkapkan  oleh  Sinaga, Manurung dan Marpaung  (2017:37 ) mengatakan bahwa kita bisa memakai film animasi selaku media  buat  menarik  anak  belajar  Bahasa  Inggris,  karena  warna  cerah  serta pronounciation (pelafalan  kata)  yang  begitu  jelas  dalam  film  tersebut  bisa  menjadikan  anak  paham  serta  bisa mengasah kemampuannya untuk menguasai vocabulary dan grammar .
Begitu  juga  keuntungan  yang  diberikan  film Sesame  Street ini  yaitu  film  ini  memang diproduksi oleh luar negeri dan pengisi suara pada karakter film ini juga merupakan orang luar yang memang menggunakan Bahasa Inggris dalam kesehariannya yang bisa disebut juga dengan penutur asli. Oleh sebab itu artikulasi atau pelafalan kata yang diucapkan dalam film  ini lebih baik  karena  diucapkan  langsung  oleh  orang-orang  yang  memang  memakai  Bahasa  Inggris sebagai bahasa kesehariannya. Hal ini senada dengan pernyataan Sari dan Lestari, (2019: 448) mengatakan  bahwa  metode  film  berbahasa  Inggris  dapat  memudahkan  dan  membantu  anak terbiasa  dengan  kata-kata,  kalimat,  ungkapan  dari  penutur  asli  dan native  speaker .  Dengan adanya penutur asli, maka anak akan terbiasa mengucapkan kata-kata Bahasa Inggris yang baik dan benar sesuai proses perkembangan bahasa anak.

## Bahasa Tubuh
Bahasa tubuh merupakan gerak gerik tubuh yang ingin disampaikan seseorang agar kita dapat mengetahui maksud atau tujuan yang ingin disampaikan. Begitupun halnya dengan isi film, bahasa tubuh didalam film harus jelas agar dapat dimengerti anak. Didalam film Sesame Street ini bahasa tubuh yang ditampilkan tokoh sangat jelas dan dapat dimengerti anak. Hal ini dapat dilihat  dari  pada  bagian  analisis  diatas  potongan  gambar  dan  menit  yang  telah  dilihat menjelaskan bahwa film ini sangat jelas antara penempatan kata yang diucapkan dengan gambar bahasa tubuh yang karakter tampilkan. Sehingga anak dapat mengerti secara bertahap makna dari Bahasa Inggris yang diucapkan dan terlebih lagi pada film ini juga menyediakan subtitle yang dapat dibaca anak.
E-ISSN : 2549-7367 https://doi.org/10.29408/jga.v5i01.3489
Pada film Bahasa Inggris bahasa tubuh juga sangat dibutuhkan agar anak memahami dan mengetahui  arti  dari  Bahasa  Inggris  yang  di  ucapkan  dengan  bantuan  bahasa  tubuh  yang ditampilkan  dalam  film  oleh  tokoh  atau  karakter  film  tersebut.  seperti  contohnya  “ over  there ” tokoh  atau karakter film akan menggunakan bahasa tubuh dengan menunjuk serta mengalihkan pandangan sesuai  dengan tempat yang ditunjuk, dari hal yang diperlihatkan tersebut kita dapat mengetahui  bahwa  kata  “ over  there” berarti  di  sana.  Sama  halnya  dengan  mengajarkan  anak menggunakan  bahasa  tubuh,  guru  maupun  orang  tua  juga  dapat  mempraktekkannya menggunakan  film  maupun  secara  langsung,  contohnya  kita  memegang  sebuah  apel  dan memperlihatkan  kepada  anak  dengan  menyodorkan  mangga  tersebut  sambil  berkata  “ this  is Manggo ”  dengan begitu anak akan tahu bahwa Bahasa Inggris mangga tersebut adalah Manggo. Jadi kita tidak perlu mengatakan dahulu bahwa  Bahasa Inggris Mangga adalah Manggo.
Pendapat  ini  sejalan  dengan  pendapat  O’Grady  (  dalam  Mazhabi,  2019:58)  yang menyebutkan salah satu hal anak belajar bahasa yaitu dengan bahasa tubuh atau intonasi, dimana hal tersebut dapat membantu anak memahami makna jadi bukan dari bunyi saja namun bentuk dari bunyi yang dimaksudkan. Jadi dari film ini orang tua dan guru dapat mempratekkan kepada anak  secara  langsung  maupun  dari  film  tersebut  dengan  menjelaskan  bahasa  tubuh  yang ditampilkan kepada anak sambil memperlihatkan tontonan tersebut kepada anak.

## Ungkapan Sederhana
Ungkapan sederhana merupakan ungkapan simple yang biasanya digunakan atau umum digunakan dalam berkomunikasi sehari hari. Sehingga ungkapan ini  tidak lagi  asing dan dapat diucapkan  dan  sangat  mudah  diingat  oleh  memori  karena  sering  dipakai  dalam  bahasa keseharian.  Begitu  pula  ungkapan  sederhana  dalam  Bahasa  Inggris.  Biasanya  sangat  sering diucapkan oleh guru. Didalam film Sesame Street sangat banyak ditemukan ungkapan sederhana. Dalam Bahasa Inggris misalnya seperti Good job, Lets go, See you dan lain-lain.
Ungkapan sederhana termasuk aspek yang diberikan dalam pembelajaran Bahasa Inggris karena  akan  lebih  mudah  anak  mempratekkan  kalimat-kalimat  yang  sederhana  ini  dan  juga sering  dipakai  dalam  kehidupan  kesehariannya  serta  lebih  mudah  mengingat  ungkapan  ini dibandingkan  mengucapkan  kalimat  yang  terlalu  panjang  dalam  Bahasa  Inggris.  Dari  hasil analisis, ungkapan dari ke 5 serial ini adalah sebagai berikut : ( Time to count, Good Job, We did it,  Way  to  go,  Time to  go  home,  Great  Job,  Wow,  See  you  next  time,  Let’s  Ride,  That’s  right, What are you doing, Watch Out, Are you okey, What could it be, Count along with me, Up we go, Let’s go, Good work, Here goes, Try again, All right, Got him, You did it, See you soon, Off we go, Over there, Look, Don’t give up, All done, Have some,  No problem, Cool, In you go, We’re ready,  Great,  Very  Good,  Good  idea,  Open  wide  please) .  Dari  ungkapan  diatas  dapat  kita  liat betapa  banyaknya  ungkapan  sederhana  yang  diberikan  oleh  film Sesame  Street dalam
E-ISSN : 2549-7367 https://doi.org/10.29408/jga.v5i01.3489
pengembangan Bahasa Inggris anak. Dan sebagian dari ungkapan diatas banyak yang digunakan dalam komunikasi Bahasa Inggris sehari-hari.
Seperti ungkapan dari Jazuly (2016:38) mengatakan ungkapan sehari-hari dalam bahasa inggris  begitu  ampuh  melatih  kemampuan  anak.  seperti  ungkapan-ungkapan  yang  sering  guru sampaikan pada saat disekolah contohnya “ Good Morning, Sit Up Please, Good job, Very Good” dan  ungkapan  lain  seperti  perintah  sederhana.  Selain  itu  didalam  Film Sesame  Street sebagian kata maupun ungkapan juga sering diulang-ulang pada setiap serialnya. Hal yang diulang-ulang seperti  ini  akan  dapat  dengan  mudah  diingat  anak,  dan  akan  disipan  dalam  memori  jangka panjang ( Long Time Memory ) karena anak akan terus mengulang serta mengucapkan kalimat yang sama disetiap serial yang ditontonya. Seperti yang diungkapkan Jazuly (2016: 38) bahwa anak  usia  dini  lebih  cepat  mengiingat  dibandingkan  orang  dewasa,  karena  anak  akan  mudah mengingat sesuatu yang sering diulang serta menjadi kebiasaan.
Dari  sini  dapat  dilihat  bahwa  film Sesamee  Street banyak  memberikan  ungkapan- ungkapan  yang  dapat  dipakai  anak  dalam  berkomunikasi  sehari-hari  dan  film  ini  sangat  bagus diberikan  kepada  anak  usia  dini  dalam  pengembangan  Bahasa  Inggris  karena  memberikan tampilan dan bahasa inggris yang baik serta alur yang mudah dimengerti dan dekat dengan anak. film  ini  juga  sangat  cocok  diberikan  kepada  anak  berusia  5-6  tahun  sampai  usia  pra  sekolah. Sesuai  dengan  Permendikbud  137  tahun  2014  meyatakan    pada  tahap  ini  usia  ini  bahasa  anak sudah  bisa  mengulang  kalimat  yang  lebih  kompleks,  mempunyai  pembendaharaan  kata,  serta sudah mengenali simbol-simbol untuk persiapan membaca.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Dari hasil analisis yang peneliti lakukan pada film Sesame Street diatas maka didapatkan hasil Pada  film  ini  yang  akan  dianalisis  yaitu  kosakata,  artikulasi  atau  pelafalan  kata,  bahasa  tubuh,  dan ungkapan sederhana. Setiap serial film ini memiliki kosakata-kosakata yang sangat beragam yang dapat menambah pembendaharaan bahasa anak, serta memiliki artikulasi atau pelafalan kata yang jelas karena diucapkan langsung oleh penutur asli dari luar negeri. Selanjutnya pada penyajian film ini bahasa tubuh yang ditampilkan pun sangat jelas dan sesuai dengan penempatan kata Bahasa Inggris yang dilontarkan pada subtitle sehingga  anak  lebih  mudah  memahami  makna    dari  Bahasa  Inggris  film  ini.  analisis selanjutnya  pada  film  ini  yaitu  ungkapan  sederhana  berbahasa  Inggris  yang  ada  didalam  film  ini  juga sangat  banyak  ditemukan  yang  nantinya  dapat  anak  pratekkan  dalam  berkomunikasi  sehari-hari  karena bahasanya lebih simple dan sederhana serta ungkapan sederhana sangat umum dipakai komunikasi sehari- hari.

## DAFTAR PUSTAKA
Astuti,  Y.  W.  &  Mustadi,  A.  (2014). Pengaruh  Penggunaan  Media  Film  Animasi  Terhadap Keterampilan  Menulis  Karangan  Narasi  Siswa  Kelas  V  SD . Jurnal  Prima  Edukasia, Volume 2,Nomor 2.
E-ISSN : 2549-7367 https://doi.org/10.29408/jga.v5i01.3489
Charlotte,  A.  H.  (2014). Pembelajaran  Bahasa  Inggris  Bagi  Anak  Usia  Dini  Versus  Budaya Lokal . Cakrawala Dini :  Vol. 5  No. 2.
Eriyantto.(2011). Analisis  Isi:  Pengantar  Metodoogi  Untuk  Penelitian  Ilmu  Komunikasi  dan Imu-Ilmu Social Lainnya . Jakarta:Kencana.
Fitrah,  M.  &  Luthfiyah.(2018). Metodologi  Penelitian;  Penelitian  Kualitatif,  Tindakan  Kelas, Studi Kasus. Jawa Barat: CV Jejak. .
Hasanah,  Umrotul  &  Nulhakim.  Lukman.(2015). P engembangan    Media  Pembelajaran  Film Animasi Sebagai Media Pembelajaran Konsep Fotosintesis. JPPI, Vol. 1, No. 1.
Jazuly, Ahmad. (2016). Peran Bahasa Inggris Pada Anak Usia Dini . Jurnal Pendidikan Dompet Dhuafa, Vol 6, No. 1.
Makasau,  Rosmayasinta.(2017). Pembelajaran  Kosa  Kata  Secara  Insidental  (Pada  Anak) Melalui Film Kartun Berbahasa Inggris . JURNAL JUMPA Vol. V, No. 2.
Mazhabi, Zobi.(2019). Pengajaran Bahasa Inggris Untuk Anak Usia Dini  Beberapa Hal Yang Harus  Diperhatikan .  THUFULI:  Jurnal  Ilmiah  Pendidikan  Islam  Anak  Usia  Dini  . Volume 1 Nomor 2.
Mulyadi,  Mohaammad.(2011). P enelitian  Kuantitatif  Dan  Kualitatif  Serta  Pemikiran  Dasar Menggabungkannya . JURNAL STUDI KOMUNIKASI DAN MEDIA Vol. 15 No. 1.
Muryanti, E. (2011). Bahasa Inggris Untuk Anak Usia Dini.Padang: UNP Press
Nugrahani, Farida. (2014). Metode Penelitian Kualitatif Dalam Penelitian Pendidikan Bahasa . Solo: Cakra Books.
Pransiska, Rismareni.(2018). Kajian Program Bilingual Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. EDUKASI : Jurnal Pendidikan, Vol 10, No.2.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 137 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 146 tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini
Putri, N. S., & Muryanti, E. (2020). Video Game Series Dalam pengucapan Bahasa Inggris Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 3026-3037.
E-ISSN : 2549-7367 https://doi.org/10.29408/jga.v5i01.3489
Rossy,  A.  E.  &  Wahid,  U.(2015). Analisi  Isi  Kekerasan  Seksual  Dalam  Pemberitaan  Media Online Detik.Com . Jurnal Komunikasi, Vol. 7, No. 2.
Salnita,  Y.  E.,  Atmazaki  &  Abdurahman.  (2019). Pemerolehan  Bahasa  pada  Anak  Usia  3 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 3 Issue 1.
Sari,  Linda  &  Lestari,  Zuliana.  (2019). Meningkatkan  Kemampuan  Berbicara  Bahasa  Inggris Siswa    Dalam  Menghadapi  Era  Revolusi  4.0 .  Prosiding  Seminar  Nasional  Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang.
Sinaga, J. B., Manurung, S. & Marpaung, J. E. (2017). Bimbingan Belajar Bahasa Inggris  Untuk Anak Usia Dini Di Kelurahan Buliang Rw 18 . Minda Baharu,  Volume 1.
Sophya, I. V. (2014). Desain Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk Pendidikan Anak Usia Dini . Thufula,Vol. 2, No. 2 .
Suryana, Dadan.(2014). Dasar Dasar Pendidikan TK .Tanggerang Selatan:Universitas Terbuka.
Syafrudin,Chabib  &  Pujiyono,  Wahyu.(2013). Pembuatan  Film  Animasi  Pendek  “Dahsyatnya Sedekah”  Berbasis  Multimedia  Menggunakan  Teknik  2d  Hybrid  Animation  Dengan Pemanfaatan Graphic . Jurnal Sarjana Teknik Informatika, Volume 1 Nomor 1.
Yusuf,  Muri.(2014). Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif  &  Penelitian Gabungan. Jakarta:Kencana.