## Jurnal Informatika Terpadu
https://journal.nurulfikri.ac.id/index.php/JIT ISSN ONLINE : 2460-8998

## ANALISIS DAN PERANCANGAN APLIKASI MOBILE GUNA KEGIATAN MENTORING BERBASIS ONLINE
Ayu Amalia 1 , Suhendi 2
1, 2 Sistem Informasi, Sekolah Tinggi Teknologi Terpadu Nurul Fikri Jakarta Selatan, DKI Jakarta, Indonesia 12640 ayuamaliar11@gmail.com, suhendi@nurulfikri.ac.id

## Abstract
Globalization makes human resources one of the qualities or advantages that become a parameter in the competition between countries in the world. To produce superior human resources, an experienced mentor is needed who can act as an advisor and role model, also known as a mentor. To bring together the two parties, namely mentors and mentees, an e-learning prototype was designed to solve problems between users and according to user needs. This prototype uses the prototype design of the Figma design application and uses the Unified Modeling Language (UML) to design the design needs of user features and the process flow that occurs. Making this prototype utilizing a data collection method based on literature review for reference in the early stages of research, then taking samples from the Mentor and Mentee needs analysis questionnaire to 113 respondents consisting of the general public who received formal and non-formal education and 85 out of 113 respondents stated that need these prototypes. The author also evaluates the prototypes that have been built with the help of targeted Mentor and Mentee users, and the average results are agreed if the entire display of the function prototype can be understood and the business flow in it can be followed.
Keywords:  Designing  Application  Prototypes , Mobile -based Online  Mentorship , E-learning , Unified  Modeling  Language , Mentor and Mentee interaction media

## Abstrak
Globalisasi  menjadikan  sumber  daya  manusia  sebagai  salah  satu  kualitas  atau  keunggulan  yang  menjadi  parameter  dalam kebersaingan antar negara di dunia. Untuk menghasilkan sumber daya manusia yang unggul diperlukan seorang pembimbing berpengalaman yang dapat berperan sebagai advisor dan role model biasa juga disebut sebagai mentor. Untuk mempertemukan kedua pihak yaitu mentor dan mentee dirancanglah sebuah prototipe bersifat e – learning yang dapat menyelesaikan masalah antar user dan sesuai dengan kebutuhan user . Prototipe ini menggunakan desain prototipe dari Aplikasi desain Figma serta menggunakan Unified Modelling Language (UML) untuk merancang desain kebutuhan fitur user maupun alur proses yang terjadi. Pembuatan prototipe ini menggunakan cara pengumpulan data berdasarkan kajian literatur untuk referensi tahap awal penelitian, kemudian pengambilan sampel dari kuesioner analisa kebutuhan Mentor dan Mentee kepada 113 responden yang terdiri dari kalangan umum masyarakat yang mengenyam pendidikan formal maupun non formal dan didapatkan hasil 85 dari 113 responden menyatakan membutuhkan prototipe tersebut. Penulis juga melakukan evaluasi terhadap prototipe yang sudah dibangun  dengan  bantuan user Mentor  dan  Mentee  tertarget  dan  didapatkan  hasil  rata  -  rata  setuju  jika  seluruh  tampilan prototipe fungsinya bisa dipahami dan alur bisnis di dalamnya dapat diikuti.
Kata kunci: Designing Application Prototypes , Mobile -based Online Mentorship , E-learning , Unified Modeling Language , Mentor and Mentee interaction media

## 1. PENDAHULUAN
Untuk  menghadapi  isu  persaingan  global,  pengembangan sumber daya manusia adalah upaya penting agar memenuhi standar kualitas sumber  daya manusia sebagai keunggulan bersaing.  SDM  harus  memiliki  kompetensi  di  bidangnya. SDM  nya  perlu  dibekali  kompetensi  yang  memadai  salah satu  strateginya  adalah  SDM  perlu  pengembangan  sesuai
kebutuhan  pekerjaan  [1].  Salah  satu  cara  untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia adalah dengan metode Mentorship . Mentorship dapat memberikan dampak positif terhadap Mentor dan Mentee. Mentorship dianggap efektif  dalam  untuk  mendukung  peningkatan  kualitas sumber  daya  manusia  sehingga  mampu  bersaing  dalam tuntutan persaingan global. Mentorship berpengaruh pada
kualitas dan efektivitas kerja dari anggota organisasi lewat percakapan intensif antara Mentor dan Mentee, pengarahan diri  dan  peningkatan  kepercayaan  diri  dalam  kontribusi positif pada organisasi [2].
Berdasarkan  informasi  yang  didapatkan  melalui  website Mentorship bernama Mentorship .org menemukan satu studi mengemukakan bahwa potensi manusia yang hilang sebagai akibat  dari  kesenjangan  prestasi  pendidikan  adalah ekuivalen ekonomi dari resesi nasional permanen. Dengan mempersiapkan  kaum  muda  untuk  kuliah  dan  karir, Mentorship dapat  mengembangkan  jalur  bakat  di  tempat kerja di masa depan [2]. Mentor juga dapat mempersiapkan Mentee  mereka  untuk  karir  profesional  dan  membantu dengan  keterampilan  di  tempat  kerja  mereka  dengan membantu  menetapkan  sasaran  karier  dan  mengambil langkah  untuk  mewujudkannya,  Mentor  juga  dapat menggunakan kontak pribadi untuk membantu kaum muda berjejaring  dengan  para  profesional  industri,  menemukan magang,  dan  menemukan  pekerjaan  yang  memungkinkan, mengenalkan Mentee ke sumber daya dan organisasi yang mungkin  tidak  mereka  kenal,  meningkatkan  keterampilan mencari pekerjaan, mewawancarai pekerjaan, dan mempertahankan pekerjaan [3].
Ketika Mentorship berlangsung terdapat beberapa keterbatasan waktu, biaya dan media perantara, sebanyak 73 orang atau 75,20% setuju dengan hal tersebut. Didapatkan juga hasil bahwa 79 responden setuju mengenai pernyataan perlu diciptakannya rancangan prototipe aplikasi Mentorship untuk Mentor dan Mentor [4].
Rumusan  masalah  dari  penelitian  di  atas:  (1)  Bagaimana menganalisis kebutuhan prototipe Mentorship Online yang didasarkan kepada kebutuhan user Mentor dan Mentee? (2) Bagaimana  merancang  prototipe  yang  sesuai  dengan kebutuhan  Mentor  dan  Mentee?  (3)  Apakah  perancangan prototipe Mentorship Online berbasis mobile dapat diterima oleh user Mentee  dan  Mentor  serta  mampu  menjawab permasalahan  Mentee  dan  Mentor  ketika  terikat  dalam sebuah interaksi Mentorship?
Penelitian  ini  memiliki  tujuan  untuk:  (1)  Memahami  cara menganalisa  hingga  mengetahui  kebutuhan  prototipe aplikasi Mentorship Online untuk user Mentee dan Mentor berbasis mobile . (2) Memahami perancangan prototipe yang sesuai  kebutuhan  Mentor  dan  Mentee.  (3)  Mengetahui apakah  perancangan  prototipe Mentorship  Online bisa diterima Mentee dan serta mampu menjawab permasalahan Mentee  dan  Mentor  Ketika  terikat  dalam  sebuah  interaksi Mentorship.
Batasan  masalah  penelitian  di  atas  ialah:  (1)  Membuat desain  perancangan  prototipe  aplikasi Mentorship  Online berbasis mobile di sisi Mentor dan Mentee untuk kalangan usia  produktif.  (2)  Menentukan  desain  fitur  berdasarkan analisa  kebutuhan user ,  yakni  Pilih  Mentor,  Lihat  Materi, Daftar Profesi, Kelas Online dan Katalog Produk.
Berdasarkan  penelitian  sebelumnya  yang  berjudul  " E- Mentorship : Using Computer Mediated Communication to Enhance  the Mentorship Process"  [5]  dengan  subjek Interaksi  Mentor  dan  Mentor  melalui  jaringan  komputer didapatkan  hasil  penelitian  berupa  Manfaat  dan  hambatan untuk e-Mentorship dipertimbangkan,  seperti  juga  strategi untuk membangun hubungan e-Mentorship . Sumber daya e -  Mentorship ditinjau.  Kemudian  ada  penelitian  dengan judul  "Teknologi  Pendidikan:  Kajian  Prototipe  aplikasi Ruangguru  Berdasarkan  Prinsip  dan  Paradigma  Interaksi Manusia  dan  Komputer"  [6]  dengan  subjek  Prototipe aplikasi Ruang Guru dan hasil yang didapatkan keterkaitan prototipe  aplikasi  Ruangguru  dengan  prinsip  IMK  dinilai telah memenuhi aspek-aspek tersebut.
"Rancang  Bangun  Prototipe  aplikasi  Monitoring  pada Kegiatan Mentorship Character  Building  Training  CBT" [7],  subjek  penelitian  adalah  Mahasiswa  UIN  Alauddin, hasil penelitian : Perancangan dan prototipe aplikasi sistem monitoring pada kegiatan Mentorship.
"M-Business Startup  Analisis  dan  Bisnis  dan  Perancangan Ulang  Marketplace  Pendidikan  dan  Keterampilan  dan Sertifikasi  Profesi  (Terampil)"  [8],  subjek  penelitian  ialah Marketplace pendidikan  dan  hasil  yang  diperoleh Menghasilkan  rekomendasi  bisnis  yang  sesuai  untuk Terampil  melalui  strategi  bisnis  dan  pemodelan  bisnis berdasarkan  fakta  permasalahan  yang  dihadapi  oleh  calon pengguna  spesifik,  sementara  OOAD  menghasilkan rekomendasi  perancangan  terbaik  berdasarkan  analisis bisnis yang dilakukan.
" Mentorship : A  Career  Training  dan  Development  Tool " [9], dengan subjek penelitian Mentor dan Mentee dari segala gender, dengan hasil penelitian mengarah pada tahap-tahap hubungan,  korelasi  positif  dan  negatif  yang diperoleh  dari interaksi Mentorship Mentor  dan  Mentee  hingga  dampak pengaruh Mentorship ke organisasi.
Penelitian-penelitian tersebut bisa menjadi referensi dalam penyusunan  penelitian  Perancangan  Prototipe Mentorship Online Berbasis Mobile.

## 2. METODE PENELITIAN
Pada bagian ini berisi penjelasan tentang jenis penelitian/desain penelitian.
2.1    Metode Pengumpulan Data, Instrumen Penelitian, dan Metode Pengujian
Penelitian ini dilakukan untuk merancang sebuah prototipe aplikasi Mentorship Online berbasis mobile yang terdiri dari pembuktian  fenomena  di  kalangan  masyarakat  luas mengenai  kebutuhan  prototipe  aplikasi  menggunakan kuesioner,  kemudian  analisa  kebutuhan user Mentor  dan Mentee  yang  dijadikan  dasar  untuk  membuat  rancangan desain  prototipe  fitur  prototipe  aplikasi.  Output  dari penelitian  ini  adalah  rancangan  prototipe  aplikasi
Mentorship Online berbasis mobile yang dapat dikembangkan menjadi prototipe aplikasi jadi oleh peneliti selanjutnya.
1. Wawancara
Pada  proses  ini  penulis  akan  mengambil  data  dari beberapa user Mentee  dan  Mentor  yang  pernah mempunyai  pengalaman dalam  interaksi Mentorship , kemudian  data  tersebut  akan  dijadikan  pertimbangan untuk  menganalisa  kebutuhan  sistem  dan  penentuan fitur.
2. Kuesioner Pada  proses  ini  penulis  akan  membuatkan  kuesioner menggunakan beberapa pertanyaan yang menandakan kebutuhan  penyusunan  fitur  pada  pelaksanaan,  lalu berdasarkan segi fungsi apakah telah sempurna target pada user dan  melihat  penggunaan  teknologi keterangan pada ruang lingkup user , apakah mungkin pelaksanaan  ini  sanggup  sebagai  media  mediator antara Mentee dan Mentor.
3. Observasi
Pada tahap ini penulis menggunakan prototipe aplikasi yang  serupa  dengan  prototipe  aplikasi  yang  akan dirancang,  sehingga  mengetahui  keterkaitan  fungsi dan  analisa  perancangan  fitur  pada  prototipe  aplikasi yang  berbeda  dengan  sistem  yang  sudah  ada sebelumnya.
2.2   Tahapan Penelitian
Pada  bagian  ini  juga  dapat  dijelaskan  tahapan-tahapan penelitian disertai dengan hasil yang didapatkan pada setiap tahapan penelitian tersebut.
2.2.1   Studi Literatur
Studi  literatur  berfungsi  buat  mempelajari  lebih  dalam tentang proses perancangan prototipe pelaksanaan Mentorship Online berbasis mobile.
2.2.2   Studi Lapangan
Studi  lapangan  untuk  mengambil  data  pendukung kebutuhan sistem dilakukan dengan menyebarkan kuesioner kepada  113  responden  yang  berusia  produktif  dan mempunyai  status  sebagai  pelajar,  mahasiswa  maupun sudah berkarir. Hasil temuan di lapangan digunakan sebagai penguat  bukti  bahwa  penelitian  ini  layak  diajukan. Pengisian  kuesioner  dilakukan  selama  3  hari  dengan menyertakan 9 pertanyaan yang berkaitan dengan variabel bebas  dan  variabel  terikat  yang  berhubungan  dengan kegiatan Mentorship.
2.2.3   Analisis Kebutuhan Sistem
Proses  analisa  sistem  dilakukan  saat  kuesioner  dilakukan pada kalangan masyarakat umum, baik yang berpendidikan maupun yang tidak tentang kebutuhan mereka akan sebuah pelaksanaan Mentorship yang  sanggup  mempertemukan
Mentor  dan  Mentee  akan  namun  diselingi  menggunakan hubungan dan memakai teknologi informasi. Hasil analisa tadi  selanjutnya  akan  dibuatkan  prototipe  sebuah pelaksanaan yang sanggup dievaluasi user apakah sinkron menggunakan kebutuhan pada masyarakat.
2.2.4   Perancangan Mockup
Perancangan mockup dilakukan  setelah  analisis  kebutuhan data sistem maupun user disimpulkan. Kemudian dibuatlah gambaran aksar untuk prototipe aplikasi Mentorship Online berbasis mobile yang  dijadikan  panduan  atau  batasan  apa saja  yang  akan  ditentukan  untuk  fitur–fitur  prototipe. Perancangan mockup ini dilakukan menggunakan prototipe Aplikasi Figma.
2.2.5   Perancangan Prototipe
Langkah berikutnya adalah proses perancangan pembuatan prototipe  aplikasi  “Mentor.net”,  menggunakan  memakai tools Figma Apps mulai  menurut  termin  perancangan mockup ,  sampai  pembuatan  desain user interface dengan fitur yang dibuat, hingga menggunakan proses pelaksanaan disampaikan user Mentor  dan  Mentee  menggunakan  cara penilaian  ke  beberapa  Mentor  dan  Mentee.  Dalam  proses perancangan  ini,  penulis  hanya  hingga  menggunakan pembuatan desain yang bisa disampaikan user Mentor dan Mentee selaku pengguna primer pelaksanaan ini.
2.2.6   Implementasi Prototipe
Implementasi  prototipe  dilakukan  dengan  melakukan pengujian  prototipe  memakai scenario  testing dan melibatkan  berbagai  sudut  pandang  dari  peneliti  maupun user Mentor  dan  Mentee.  Media  implementasi  prototipe ialah prototipe aplikasi Figma. Selama proses implementasi, peneliti juga akan mendokumentasikan dengan tujuan bahan evaluasi sistem prototipe.
2.2.7   Metode Pengujian
Peneliti  akan  menyiapkan scenario  testing , timer dan meminta  beberapa user Mentor  dan  Mentee  untuk menggunakan prototipe di dalam prototipe aplikasi Figma, kemudian akan dicatat berapa lama waktu dari user untuk memahami  instruksi  dari  prototipe  tanpa  harus  dijelaskan terlebih dulu.
2.2.8   Metode Evaluasi Prototipe
Tahap ini dilakukan oleh peneliti, apakah prototyping yang dibangun,  sudah  sesuai  dengan  keinginan  dan  kebutuhan pelanggan  atau  belum.  Jika  tidak  sesuai, prototyping akan direvisi  dengan  mengulangi  langkah-langkah  sebelumnya. Tapi jika sudah sesuai, maka langkah selanjutnya penarikan kesimpulan untuk memperkuat hasil penelitian prototipe.
3. HASIL DAN PEMBAHASAN
3.1   Hasil Wawancara
Wawancara  dengan user Mentee  dilakukan  dengan  tujuan mendapat  data  tambahan  untuk  membahas  hal–hal  yang berkaitan  dengan  rumusan  masalah  dan  tujuan  nomor  3 dalam  penelitian.  Poin–poin  yang  diharapkan  dalam wawancara adalah bagaimana prototipe aplikasi Mentorship Online berbasis Mobile dapat  menjadi  solusi  bagi user Mentee dan Mentor. Wawancara ini dilakukan oleh penulis kepada satu narasumber tertarget untuk menggali lebih jauh hal  apa  yang  perlu  diperbaiki  untuk  evaluasi  perancangan prototipe  tersebut.  Wawancara  ini  dilakukan  pada  3 Februari 2021.
3.2   Analisa Kebutuhan
Berisi  analisa  mengenai  proses  pelaksanaan  perancangan pembuatan  prototipe  aplikasi Mentorship  Online berbasis mobile . Dari hasil tersebut akan dirumuskan sebagai sarana membuat  prototipe  aplikasi  serta  fitur  yang  dibutuhkan dalam mendukung proses Mentorship Online efektif dengan pemanfaatan teknologi.
113 responden yang mengatakan setuju untuk mempunyai Mentor. Rata–rata responden juga setuju jika mereka sering ingin  memiliki  waktu  atau  berkonsultasi  pada  Mentor. Kemudian  rata–rata  responden  tertarik  menjadi  Mentor. 3.98 rata–rata dari 113 responden mengatakan mempunyai seseorang yang dapat memberikan saran bermanfaat tentang aspek kehidupan mereka.

## 3.2.1 Analisa Kebutuhan Mentee
Pada  umumnya  Mentoring  dilakukan  secara  tatap  muka terdiri  dari  1  Mentor  dengan  jumlah  Mentee  lebih  dari  1 orang. Komite Mentoring biasanya sudah mengkategorikan orang – orang yang akan menjadi anak didik tanpa mereka tahu dengan akurat, apa, mengapa dan bagaimana agar anak didik  bisa  berkembang  meski  ada  kemungkinan  materi Mentoring yang diberikan tidak tepat sasaran.

## 3.2.2 Analisa Kebutuhan Mentor
Karena keterbatasan waktu, biaya dan prosesnya yang lama ketika bertatap muka, prototipe aplikasi Mentorship Online berbasis mobile bisa menjadi solusi efektif agar Mentee bisa belajar kapan saja, dimana saja dengan sumber terpercaya.
3.3 Analisis Prototipe Aplikasi Mentorship Online
Target  pengguna  dari  prototipe  aplikasi  ini  bukan  hanya anak maupun remaja akan tetapi Usia Produktif dari usia 15 hingga  64  tahun  bisa  menggunakan  prototipe  aplikasi  ini. Seperti  yang  banyak  masyarakat  ketahui  bahwa  87  % mahasiswa  kuliah  di  jurusan  yang  tidak  mereka  minati, bahkan  71,7%  pekerja  salah  memilih  profesi  karena  tidak sesuai dengan passion maupun jurusan kuliah. Belum lagi permasalahan mengenai dampak dari ketidakpuasan di atas
bisa  menyebabkan  angka  depresi  meningkat  hingga berujung  bunuh  diri.  Karena  belum  ada  tempat  bertanya, orang  lebih  sering  melihat  keadaan  sekitar  mengenai  apa yang  mereka  kerjakan,  bahkan  impian  juga  dipengaruhi oleh lingkungan.

## 3.3.1 Aktivitas Mentor, Sistem, dan Mentee

## Gambar 1. Bagan Aktivitas Prototipe
Bagan  ini  menjelaskan  bagaimana  Mentor  dan  Mentee melakukan aktivitas dalam sistem. Di awali dengan Mentee yang  melakukan  pendaftaran  menggunakan e-mail dan password kemudian  sistem  melakukan  verifikasi  data. Setelah  diterima  maka  Mentee  dapat login ke  dalam prototipe  aplikasi  menggunakan username dan password yang diberikan sistem melalui e – mail. Setelahnya Mentee dapat  memilih  Mentor  sesuai  kriteria  yang  mereka butuhkan.  Mentee  mengajukan  diri  kepada  calon  Mentor. Mentor  menerima  pengajuan  Mentee  kemudian  Mentee tersebut mendapat akses untuk melihat materi dan katalog produk. Sehingga Mentee yang sudah diterima Mentor bisa saling berinteraksi.

## 3.3.2 Daftar Fitur
Tabel 1. Daftar Fitur Fitur Utama Fungsi Mentee Profil Melihat  dan  mengedit  profil pribadi Pilih mentor Mencari mentor sesuai kebutuhan Daftar profesi Melihat  macam  –  macam daftar profesi Pemberitahuan Melihat pesan dan transaksi Mentor Profil Melihat  dan  mengedit  profil pribadi Upload materi Mengunggah  materi  dapat berupa  dokumen,  audio, e  – book dan video Pemberitahuan Melihat pesan dan transaksi Upload katalog produk Mengunggah  produk  berupa buku, e – book , kelas online , audio, video dan sebagainya.

## 3.4 Desain Sistem
Akan ditampilkan gambaran desain dengan warna dominan yang telah dipilih penulis, beranda Mentor  Mentee.
Gambar 2. Beranda Mentor
3.5 Evaluasi Prototipe 3.5.1 Mentee Tabel 2. Evaluasi Prototipe Mentee No. Indikator 1 Rata - Rata Kesimpulan 1 X1 2 2 Tidak Setuju 2 X2 4 4 Setuju 3 X3 4 4 Setuju 4 X4 4 4 Setuju 5 X5 4 4 Setuju
Tidak  setuju  merasa  kesulitan  dalam  menggunakan prototipe aplikasi Mentorship Online . Setuju merasa sangat mudah  untuk  menguasai  seluruh  fitur  prototipe  aplikasi Mentorship Online . Setuju merasa bahwa seluruh informasi di prototipe Mentorship Online sudah sangat jelas dan baik. Setuju merasa fitur yang disajikan di prototipe Mentorship Online cukup untuk memenuhi kebutuhan user mentor dan mentee dalam berinteraksi. Setuju percaya bahwa prototipe Mentorship Online mengutamakan kepentingan mentor dan mentee dalam Mentorship Online.
3.5.2 Mentor Tabel 3. Evaluasi Prototipe Mentor No. Indikator 1 Rata-rata Kesimpulan 1 X1 2 2 Tidak Setuju 2 X2 4 4 Setuju 3 X3 4 4 Setuju 4 X4 5 5 Sangat Setuju 5 X5 4 4 Setuju
Tidak  setuju  merasa  kesulitan  dalam  menggunakan prototipe aplikasi Mentorship Online . Setuju merasa sangat mudah  untuk  menguasai  seluruh  fitur  prototipe  aplikasi Mentorship Online . Setuju merasa bahwa seluruh informasi di prototipe Mentorship Online sudah sangat jelas dan baik. Sangat  Setuju  merasa  fitur  yang  disajikan  di  prototipe Mentorship Online cukup untuk memenuhi kebutuhan user mentor  dan  mentee  dalam  berinteraksi.  Setuju  percaya bahwa  prototipe Mentorship  Online mengutamakan kepentingan mentor dan mentee dalam Mentorship Online.

## 4. KESIMPULAN
Dengan demikian kita mengetahui bahwasanya 85 dari 113 responden  menyatakan  membutuhkan  prototipe  ini, berdasarkan kuisioner dilakukan pada bulan Agustus 2020. Kesimpulan  yang  dapat  diambil  adalah  identifikasi kebutuhan  Mentee  dan  Mentor,  dimulai  dari  perancangan prototipe  hingga  tahap  implementasi  telah  dilakukan  dan sesuai  dengan  kebutuhan  Mentee  dan  Mentor.  Hasil
pengujian yang dilakukan terhadap user mentor dan mentee dapat  diterima  dengan  baik  berdasarkan  survey  yang dilakukan pada bulan Februari dengan peserta tertarget.

## Ucapan Terima Kasih
Penulis mengucapkan terima kasih kepada para Dosen yang telah  membimbing  selama  pengerjaan  jurnal  tersebut. Penulis  juga  diperkenankan  menyampaikan  ucapan  terima kasih kepada sponsor penyedia dana penelitian.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Y.  A.  Labola,  “Konsep  Pengembangan  Sumber Daya  Manusia  Berbasis  Kompetensi,  Bakat  dan Ketahanan dalam Organisasi,” Jurnal Manajemen Kewirausahaan , Vol. 7, No. 1, hal. 28-35, 2019.
[2] N.  T.  Martoredjo,  “Peran  Dimensi  Mentoring dalam Upaya Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia,” Humaniora , Vol. 6, No.4, hal. 444-452, 2015.
[3] “Mentor”, Mentoring.org, 2019, [Online]. Available:  https://www.Mentoring.org/    [diakses pada 7 Agustus 2020]
[4] A.  Amalia,  “Perancangan  Prototipe  Aplikasi Prototipe Mentorship  Online Berbasis Mobile ,” Mentorship , 2020.
[5] L.  Bierema  and  S.  B.  Merriam,  “ E-Mentoring: Using  Computer  Mediated  Communication  to Enhance  the  Mentoring  Process ,”  Innovative Higher  Education,  Vol.  26,  No.  3,  p.  211-227, 2002.
[6] D.  Rahadian,  G.  Rahayu,  and  R.  R.  Oktavia, “Teknologi Pendidikan: Kajian Aplikasi
Ruangguru  berdasarkan  Prinsip  dan  Paradigma Interaksi Manusia dan Komputer,” PETIK, Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Vol. 5, No. 1, 2019.
[7] A.  H.  Khatimah,  “Rancang  Bangun  Aplikasi Monitoring  pada  Kegiatan  Mentoring Character Building Training (CBT),”  Skripsi S1, Makassar: Universitas  Islam  Negeri  Alaudding  Makassar, 2017.
[8] T.  W.  Setyoko,  “M-Bussiness  Startup  Analisis Bisnis  dan  Perancangan  Ulang  Marketplace Pendidikan  Keterampilan  dan  Sertifikasi  Profesi (Terampil),”  Skripsi  S1,  Bandar  Lampung: Universitas Lampung, 2020.
[9] D.  M.  Hunt  and  C.  Michael,  “ Mentorship:  A Career  Training  and  Development  Tool,” Academy of Management, Vol. 8, No. 3, 1983.