## HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP MURID SD TERHADAP PERSONAL HYGIENE
1 Vetri Nathalia, 2 Gito Vakol
1,2 akademi Keperawatan Nabila Email : vetri.nathalia@yahoo.com

## ABSTRACT
Personal  hygiene  is  a  way  of  maintaining  one's  personal  health  both  physically  and psychologically which aims to prevent the outbreak of illness and improve health status. Data  from  the  Padang  Panjang  City  Health  Office,  the  highest  percentage  of  personal hygiene  problems occurred  at  Merapi  Padang  Panjang  Elementary  School at 68%.  The purpose of this study was to determine the relationship between students' knowledge and attitudes  to  personal  hygiene.  This  study  uses  descriptive  correlational  method  using cross-sectional  design.  The  sample  technique  used  in  this  study  is  total  sampling.  The study  was  conducted  in  May  2018  with  a  sample  of  80  students  at  SD  Merapi  Padang Panjang. Data collection techniques using questionnaires. The statistical test used is chi- squere.  The  results  of  this  study  revealed  53.8%  of  students'  knowledge  about  personal hygiene  was low, 51.2% of students' attitudes about personal hygiene were classified as negative, 55% of students' personal hygiene was bad. There is a significant relationship between  knowledge  and  attitudes  to  personal  hygiene  students  of  Padang  Panjang Merapi Elementary School in 2018 with a value of p = 0,000. It is expected that teachers pay more attention to knowledge and attitudes to personal hygiene of elementary students because knowledge and attitudes can have the most influence on health status.
Keywords     : Knowledge, Attitudes, Personal Hygiene Age

## ABSTRAK
Personal hygiene merupakan suatu cara pemeliharaan kesehatan diri seseorang baik fisik maupun psikis yang bertujuan untuk mencegah terjangkitnya penyakit serta memperbaiki status  kesehatan.  Data  dari  Dinas  Kesehatan  Kota  Padang  Panjang  persentase  masalah personal hygiene tertinggi terjadi di SD Merapi Padang Panjang sebesar 68%. Tujuan dari penelitian  ini  adalah  mengetahui  hubungan  pengetahuan  dan  sikap  murid  terhadap personal  hygiene .  Penelitian  ini  mengunakan  metode  deskriptif  korelasional  dengan mengunakan desain cross-sectional . Teknik sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah  dengan  menggunakan total  sampling .  Pada  penelitian  dilakukan  pada  bulan  Mei 2018  dengan  jumlah  sampel  80  murid  di  SD  Merapi  Padang  Panjang.  Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Uji statistik yang dipakai adalah chi-squere . Hasil  penelitian  ini  mengungkap  53,8%  pengetahuan  murid  tentang personal  hygiene tergolong  rendah,    51,2%  sikap  murid  tentang personal  hygiene tergolong  negatif,  55% personal  hygiene murid tergolong  buruk.  Terdapat  hubungan  yang  signifikan  antara pengetahuan  dan  sikap  terhadap personal  hygiene murid  SD  Merapi  Padang  Panjang Tahun  2018  dengan  nilai  p=  0,000.  Diharapkan  kepada  guru  lebih  memperhatikan pengetahuan  dan  sikap  terhadap  personal  hygiene  murid  SD  karena  pengetahuan  dan sikap dapat memberikan pengaruh paling besar terhadap status kesehatan.
Kata Kunci : Pengetahuan, Sikap, Personal Hygiene
Vol.8.  No 1, Maret 2019

## PENDAHULUAN
Personal  hygiene adalah  suatu cara  pemeliharaan  kesehatan  diri seseorang  baik  fisik  maupun  psikis yang bertujuan untuk mencegah terjangkitnya penyakit serta memperbaiki  status  kesehatan.  Salah satu  bentuk  pemeliharaan  kesehatan diri  adalah  perawatan  rongga  gigi  dan mulut (Isro'in, 2012).
Selain  itu  kaki,  tangan  dan  kuku membutuhkan perhatian khusus dalam perawatan  kebersihan  diri  seseorang karena  rentan  terhadap  infeksi.  Setiap kondisi  yang  mengenai  tangan  dan kaki secara otomatis akan
mempengaruhi  kemampuan  dalam  hal perawatan  kebersihan  diri  seseorang. Kuku  merupakan  salah  satu  anggota badan  yang  terdapat  pada  ujung  jari- jari tangan dan kaki yang mengandung lapisan tanduk (Isro’in & Andarmoyo, 2012).
Kebersihan kaki, tangan, dan kuku menjadi  hal  yang  penting  untuk diperhatikan  kebersihannya  terutama ketika  sedang  sakit,  perawatannya menjadi semakin penting untuk diperhatikan. Kuku  yang tidak terawat juga  dapat  mengakibatkan  masalah kesehatan.  Beberapa  masalah  akibat tidak  terawatnya  kuku  misalnya  kuku yang  panjang  dapat  mengakibatkan kuku  menjadi  mudah  robek  dan  dapat melukai  kulit  sekitar,  kuku  yang tumbuh  kedalam  menuju  jaringan lunak sekitar kuku karena pemotongan kuku yang salah (Isro’in & Andarmoyo, 2012).
Perilaku  menjaga  kebersihan  diri dipengaruhi  oleh  berbagai  faktor, seperti  faktor  pengetahuan,  sosial, budaya,  kebiasaan,  citra  tubuh,  sosial ekonomi, dan kondisi fisik (Tarwoto & Wartonah, 2006).
Faktor-faktor
tersebut  ada  yang  bisa  diubah  dan tidak dapat diubah. Faktor-faktor  yang dapat diubah adalah faktor pengetahuan,  sosial,  kebiasaan,  sosial ekonomi,  dan  kondisi  fisik  salah  satu cara  merubah  faktor  tersebut  adalah dengan memperbaiki tingkat pengetahuan melalui pendidikan kesehatan (Notoatmodjo, 2011).
Pendidikan  kesehatan  merupakan program  kesehatan  yang    dirancang untuk  mempengaruhi  individu  dan masyarakat  agar  berpikir,    bersikap, dan  berperilaku  positif  dengan  tujuan meningkatkan  kesehatan    pendidikan kesehatan berpengaruh pada peningkatan pengetahuan dan  perilaku personal  hygiene pada  anak  usia sekolah (Notoatmodjo, 2011).
Pengetahuan  masyarakat yang kurang  mengakibatkan  pola  perilaku hidup  bersih  dan  sehat  menjadi  sulit untuk  diterapkan  dalam  kehidupan sehari-hari.  Masalah personal  hygiene dianggap kurang penting karena kurangnya pengetahuan mereka terhadap  pentingnya  PHBS  (  prilaku hidup  bersih  dan  sehat  ),  penelitian dari  (Kusumawati, 2008).
Anak  usia  Sekolah  Dasar  (SD) merupakan  masa  tumbuh  kembang yang  baik.  Masa  ini  anak  perlu mendapatkan  pengawasan  terhadap kesehatannya  karena  usia  sekolah adalah masa dimana anak-anak mempunyai  banyak  aktivitas,  dan aktivitas tersebut seringkali
berhubungan langsung dengan
lingkungan yang kotor dan menyebabkan  anak  mudah  terserang penyakit.  Perawatan  kuku  pada  anak juga sering kali  terabaikan oleh orang tua.  Kurangnya  pengetahuan  dan kesadaran orang tua dalam memperhatikan personal hygiene anak menyebabkan anak juga tidak
memperhatikan  kebersihan  dirinya sendiri.  Meskipun  terlihat  sepele, tetapi perawatan kuku juga merupakan hal  penting  yang  harus  diperhatikan dan kesehatan mulut (Wong, 2009).
Usaha  Kesehatan  Sekolah  (UKS), perlu  didirikan  dalam  rangka  untuk meningkatkan perilaku personal hygiene pada  anak  usia  sekolah  dasar, usaha  kesehatan  sekolah  mempunyai peranan  penting  terhadap  pemantauan kesehatan    anak-anak  di  sekolah. Selain  itu.  Usaha  Kesehatan  Sekolah juga berfungsi memberikan pengetahuan tentang kesehatan, seperti cara menjaga kebersihan diri, mengobati luka dengan benar, perawatan  kuku,  serta  penerapan perilaku kesehatan yang lainnya (Wong, 2009).
Dampak  dari  kurangnya  menjaga kebersihan mulut salah satunya adalah kanker  mulut,  di  negara  maju  seperti Amerika  Serikat  (25%)  dari  30.000 warganya  meninggal  akibat  kanker mulut,  oleh  karena  itu  perlu  menjaga kesehatan  mulut  kita  supaya  tetap bersih  dan  terhindar  dari  penyakit (Rahmadhan, 2010).
Angka  penyakit  gigi  dan  mulut terutama  karies  di  Indonesia  masih banyak  di  derita,  baik  oleh  anak-anak maupun  dewasa.  Data  Kementerian Kesehatan  2010  menunjukkan,  bahwa prevalensi karies di Indonesia mencapai  (60-80%)  dari  populasi, serta  menempati  peringkat  ke  6 sebagai  penyakit  yang  paling  banyak yang di derita (Kemenkes, 2011).
Hasil Riskesdas (2007),
melaporkan  bahwa  prevalensi  karies gigi  di  Indonesia  adalah  sebesar  46,5 dengan  penjabaran  prevalensi  karies untuk kelompok usia 12 tahun sebesar (36,1%)  dengan Desay,  Missing, Filling Tooth (DMF-T) 0,91,
kelompok  usia  35-44  tahun  prevalensi karies  gigi  mencapai  80,5  dengan DMF-T 4,46 sedangkan usia diatas 65 tahun    dengan  prevalensi  karies sebesar (94,4%) dan DMF-T 18,33.
Batasan kesehatan menurut
Undang-Undang Kesehatan No.23
Tahun  1992  menjelaskan  keadaan sejahtera  badan,  jiwa,  dan  sosial  yang memungkinkan  setiap  orang  hidup secara  sosial  dan  ekonomi.  Batasan yang  diangkat  dari  batasan  kesehatan menurut  Organisasi  Kesehatan  Dunia (WHO)  yang paling baru ini,  memang lebih  luas  dan  dinamis  dibandingkan dengan  batasan  sebelumnya  yang mengatakan,  bahwa  kesehatan  adalah keadaan  sempurna,  baik  fisik,  mental maupun  sosial,  dan  tidak  hanya  bebas dari penyakit dan cacat (Notoatmodjo, 2007).
Murid  Sekolah  Dasar  merupakan sekelompok masyarakat yang mempunyai besar dalam kelangsungan negara  ini  sehingga  sangat  perlu ditingkatkan  kemampuan  hidup  sehat, salah  satunya  dengan  meningkatkan pengetahuan  dan    sikap  murid tentang kesehatan  terutama  tentang personal hygiene . Kemampuan dan sikap murid dapat  ditingkatkan  salah  satunya dengan  memberikan  informasi  atau penyuluhan  kesehatan.  Sebagai  suatu institusi pendidikan, sekolah mempunyai  peranan  dan  kedudukan strategis dalam upaya promosi kesehatan.  Hal  ini  disebabkan  karena sebagian  besar  anak  usia  5-19  tahun berada  dalam    lembaga  pendidikan dalam jangka waktu yang cukup lama. Dari  segi  populasi,  promosi  kesehatan di sekolah dapat menjangkau dua jenis populasi, yaitu populasi murid sekolah dan  populasi  masyarakat  umum  atau keluarga. Promosi kesehatan di sekolah membantu meningkatkan
kesehatan  murid,  guru,  karyawan, keluarga  serta  masyarakat  sekitar sehingga  proses  belajar  mengajar berlangsung  lebih  produktif  (Rosso  & Arlianti, 2009).
Hasil  survey  awal  yang  peneliti lakukan  di  Dinas  Kesehatan  Kota Padang Panjang bahwa masalah personal  hygiene dapat  dilihat  pada tabel dibawah ini :
Tabel 1 Kasus Personal Hygiene di Kota Padang Panjang Tahun 2017
NO Nama SD Persentase (%) 1. SD Merapi Padang Panjang 68% 2. SD 02 Kampung Manggis 42% 3. SD 07 Silaing Bawah 36% 4. SD 15 Tanah Hitam 32% 5. SD 16 Koto Katik 28%
Sedangkan  dari  hasil  survey  awal yang  peneliti  lakukan  di  SD  Merapi Padang  Panjang  pada  tanggal  22 Desember  2017  didapatkan  jumlah murid SD Merapi Padang Panjang dari kelas 1 sampai kelas 6 yaitu laki - laki berjumlah  62  orang  dan  perempuan berjumlah  18  orang.  Dari  wawancara yang  peneliti  lakukan  dengan  Kepala Sekolah  dari  Observasi  yang  peneliti lakukan  terhadap  murid  SD  Merapi Padang  Panjang  didapatkan  bahwa murid  di  SD  tersebut  mulai  dari  kuku yang  terlihat  panjang  dan  kotor,  serta penampilan  rambut  yang  acak-acakan. Dari  data  diatas  peneliti  tertarik  untuk meneliti  “Hubungan  Pengetahaun  dan Sikap  Murid  SD  Terhadap Personal Hygiene di  SD  Merapi  Padang Panjang”.

## METODE PENELITIAN
Metode penelitian yang digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  deskriptif korelasional dengan mengunakan desain Cross-Sectional yang merupakan  rencana  penelitian  dengan teknik wawancara, wawancara merupakan pertemuan dua orang untuk bertukar  informasi  dan  ide  melalui tanya  jawab  dan  teknik  pengamatan dan  observasi . Dua  di  antara  yang terpenting  adalah  proses  pengamatan dan ingatan (Sugiyono, 2013).
Populasi  dalam  penelitian  ini adalah  seluruh  murid  SD  Merapi Padang  Panjang  yang  berjumlah  80 orang murid.
Pada penelitian ini sampel diambil dengan Teknik Total Sampling.
Alat yang digunakan dalam pengumpulan data adalah daftar pertanyaan  dalam  bentuk  kuesioner merupakan lembaran pertanyaan terhadap  responden  dimana  responden diminta  memberi  jawaban  sesuai dengan  petunjuk  yang  ada  pada kuesioner.  Analisa  data  menggunakan analisa univariat dan bivariat. Univariat  untuk  melihat  distribusi frekuensi  dari  masing-masing  variabel independen  (Pengetahuan  dan  sikap) dan  variabel  dependen  (Personal hygiene) dengan menggunakan SPSS.
Analisa  bivariat  menggunakan  uji statistik  melalui  dua  variabel  yang diduga  berhubungan    antara    variabel independen    (Pengetahuan  dan  sikap) dengan   variabel  dependen  (personal hygiene),  yang  menggunakan  uji statistik Chi-Square .  Bila p ≤  0,05 maka  Ha    diterima    artinya    ada hubungan yang bermakna antara kedua variabel,  bila p >  0,05  maka  Ho diterima  artinya  tidak  ada  hubungan
yang  bermakna  antara  kedua  variabel. Analisis  data  di  lakukan    dengan komputerisasi  menggunakan  metode SPSS.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Tabel1  Distribusi  Frekuensi  Pengetahuan
Murid Tehadap Personal Hygiene N o Pengeta huan Jumlah ( f) Persentase (%) 1 Tinggi 37 46.2 2 Rendah 43 53.8 Total 80 100.0 Berdasarkan  tabel  diatas  dapat dilihat  bahwa  dari  80  murid  separoh diantaranya  berpengetahuan  rendah terhadap personal hygiene yaitu sebanyak 43 murid (53.8%).
Tabel 2 Distribusi Frekuensi  Sikap Murid
Terhadap Personal Hygiene N o Sikap Jumlah ( f) Persentase (%) 1 Positif 39 48.8 2 Negatif 41 51.2 Total 80 100.0 Berdasarkan  tabel  diatas  dapat dilihat  bahwa  dari  80  murid  separoh diantaranya  bersikap  negatif  terhadap personal  hygiene yaitu  sebanyak  41 murid (51.2%).
Tabel  3  Distribusi  Frekuensi  Personal
Hygiene Murid N o Personal Hygiene Jumlah ( f) Persentase (%) 1 Baik 36 45,0 2 Buruk 44 55,0 Total 80 100.0 Berdasarkan  tabel  diatas  dapat dilihat  bahwa  dari  80  murid  separoh diantaranya memiliki personal hygiene yang  buruk  yaitu  sebanyak  44  murid (55%).
Tabel  4  Hubungan  Pengetahuan  Dengan Personal Hygiene
Pengeta huan Personal Hygiene P- Value Baik Buruk f % f % Tinggi 29 78.3 8 21.6 0,000 Rendah 7 16.3 36  83.7 Total 36 44 Dari tabel diatas dapat dilihat dari
43 murid yang berpengetahuan rendah terdapat  lebih  dari  separoh  memiiki personal  hygiene  yang  buruk  yaitu sebanyak 36 orang (83.7%).
Berdasarkan  uji  statistik chi- squere diperoleh  nilai  p=  0,000 (p≤0,05)  menunjukkan  bahwa  Ha diterima,  artinya  terdapat  hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan  dengan personal  hygiene murid SD Merapi Padang Panjang.
Menurut  Green  (1980)  dalam Notoadmodjo (2007),  mengemukakan bahwa faktor predisposisi yang mempengaruhi perilaku seseorang adalah pengetahuan yaitu hasil penginderaan  manusia  terhadap  objek diluarnya  melalui  indera-indera  yang dimilikinya.  Dengan  sendirinya  pada waktu penginderaan, dalam diri manusia  terjadi  proses  perhatian, persepsi, penghayatan terhadap stimulus  atau  objek  diluar  subjek. Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa pengetahuan  dapat  di  ukur  atau  di observasi  melalui  apa  yang  diketahui tentang objek.
Personal hygiene merupakan suatu  kesehatan  perorangan  dalam memelihara  kesehatan  diri  sendiri, memperbaiki  dan  mempertinggi  nilai kesehatan  serta  mencegah  timbulnya penyakit (Depkes RI, 2001).
Penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian  (Fatmawati,  2018)  dengan
judul  Pengaruh pendidikan Kesehatan Terhadap Pengetahuan Tentang Personal  Hygiene Pada  Anak  Usia
Sekolah.  Hasil  penelitian  diperoleh nilai p-value =  0,00  <  0,05  dengan selisih  nilai  mean  -2.35.  Hal  ini menunjukkan  ada  pengaruh  yang signifikan antara pengetahuan responden  sebelum  dengan  setelah diberikan pendidikan kesehatan . disini dapat disimpulkan bahwa pengetahuan responden  mengalami  perubahan  yang signifikan setelah diberikan pendidikan kesehatan. Menurut penelitian yang dilakukan oleh Tiara (2013), mengatakan murid dengan pengetahuan tinggi  tentang  kebersihan diri  akan  memiliki  resiko  lebih  kecil terjadinya personal  hygiene yang buruk  ditunjukkan  dengan  hasil  dari 76  murid  diperoleh  35  orang  yang memiliki  pengetahuan  yang  rendah, ditunjukkan dengan nila p=0,000 ( p ≤ 0,005).
Menurut asumsi peneliti Penelitian  yang  dilakukan  di  SD
Merapi  Padang  Panjang  menemukan bahwa  terdapat  hubungan  antara pengetahuan  dan personal  hygiene .
Murid  yang  mempunyai  pengetahuan yang  tinggi  tentang personal  hygiene akan  memiliki  resiko  lebih  kecil terjadinya personal  hygiene yang buruk, karena pengetahuan merupakan dasar  bagi  murid  untuk  menentukan tindakan  dalam  pelaksanaan personal hygiene.
Tabel 5 Hubungan Sikap Dengan Personal Hygiene Sikap Personal Hygiene P- Value Baik Buruk f % f
%
Positif 29 74.4 10  25.6 0,000 Negatif 7 17.1 34  82.9 Total 36 44 Dari tabel diatas dapat dilihat dari
41  murid  yang  bersikap  negatif terdapat  lebih  dari  separoh  memiiki personal  hygiene  yang  buruk  yaitu sebanyak 34 orang (82.9%).
Berdasarkan  uji  statistik chi- squere diperoleh  nilai  p=  0,000 ( p ≤0,05)  menunjukkan  bahwa  Ha diterima,  artinya  terdapat  hubungan yang  signifikan  antara  sikap  murid dengan personal  hygiene murid  SD Merapi Padang Panjang.
Teori  Bloom  dalam  Notoadmodjo (2007),  menyatakan  bahwa  sikap merupakan presdisposisi yang menentukan bagaimana seseorang akan  bertindak,  dan  juga  sikap merupakan reaksi atau respon emosional seseorang terhadap stimulus yang dapat dilanjutkan dengan kecendrungan  untuk  melakukan  atau tidak  melakukan  tindakan  terhadap objek.
Penelitian  ini  juga  didukung  oleh Aini  (2013),  sikap  merupakan  respon yang  masih  tertup  dari  seseorang terhadap  suatu  stimulus  atau  objek. Peningkatan pengetahuan ini berdampak  pada  terbentuknya  sikap siswa terhadap kemampuan melakukan  pencengahan  penularan scabies. Pendidikan  kesehatan  melalui ceramah  yang  dingunakan  untuk menyampaikan informasi tentang penyakit scabies itu  menimbulkan pengetahuan.
Penelitian  yang  sama  dilakukan oleh  Wijaya  (2011), Personal  hygiene atau kebersihan diri adalah suatu usaha kesehatan  perorangan  untuk  dapat memelihara  kesehatan  diri  sendiri, memperbaiki  dan  mempertinggi  nilai-
nilai kesehatan serta mencegah timbulnya  penyakit Personal  hygiene meliputi kebersihan
badan, tangan,kulit / kuku, gigi dan rambut.
Penelitian yang sama juga dilakukan oleh Tiara (2013), mengatakan  bahwa  sikap  murid  yang positif  merupakan  upaya  pencegahan agar  tidak  tertular  penyakit  akibat kurang  menjaga personal  hygiene.
Hasil  analisa  bivariat  didapatkan adanya  hubungan  antara  sikap  dengan personal  hygiene diperoleh  dari  76 murid  diperoleh  29  murid  memiliki sikap  negatif  dan pesonal  hygiene buruk,  hal  ini  ditunjukkan  dengan  uji statistik chi-squere nilai  p=0,000  ( p ≤ 0,005).
Menurut  asumsi  peneliti  sikap murid  di  SD  Merapi  Padang  Panjang yang  negatif  tentang personal  hygiene menimbulkan  tindakan  yang  buruk. Sehingga  mereka  tidak  bertindak  dan merespon  untuk  melakukan  tindakan personal hygiene yang baik.
Murid  yang  mempunyai  sikap positif  terhadap personal  hygiene berkemungkinan  besar  akan  memiliki personal hygiene yang baik, begitupun sebaliknya  murid  yang  mempunyai sikap negatif terhadap personal hygiene berkemungkinan  besar  akan
memiliki personal hygiene yang buruk, karena sikap positif menjadikan prilaku  yang  baik  serta  murid  akan melakukan  upaya  pencegahan  agar tidak  tertular  penyakit  akibat  kurang menjaga personal  hygiene dan  sikap negatif menjadikan prilaku buruk pada murid  serta  murid  tidak  berupaya melakukan pencegahan yang menimbulkan penyakit. Diharapkan  kepada  murid  SD Merapi  Padang  Panjang  agar  lebih meningkatan pengetahuan tentang personal  hygiene di  SD  Merapi
Padang Panjang, karena adanya pengetahuan tersebut lebih bisa memanfatkan fasilitas tentang kebersihan  dan  menjadi  prilaku  yang bermaanfaat  bagi  kesehatan  kita  atau pun lingkungan sekolah.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang telah dilakukan tentang tentang Hubungan  Pengetahuan  dan  Sikap Murid SD Terhadap Personal Hygiene di  SD  Merapi  Padang  Panjang  maka dapat  ditarik  kesimpulan  sebagai berikut:
1. Pengetahuan  murid  tentang personal  hygiene di  Sekolah Dasar  Merapi  Padang  Panjang tergolong pada kategori rendah sebanyak 43 murid (53,8%).
2. Sikap  murid  tentang personal hygiene di  Sekolah  Dasar
Merapi Padang Panjang tergolong  negatif  sebanyak  41 murid (51,2%).
3. Terdapat hubungan yang signifikan  antara  pengetahuan murid dan sikap dengan personal hygiene di SD Merapi Padang  Panjang  Tahun  2018 ditunjukkan dengan nilai p=0,000 (α≤0,05).

## SARAN
Diharapkan bagi institusi
pendidikan  agar  dapat  menerapkan langsung mata kuliah promosi kesehatan dengan melakukan penyuluhan  tentang personal  hygiene ke  sekolah  dasar,  sehingga  mampu meningkatkan  pengetahuan  dan  sikap murid dalam personal hygiene.
Selain itu diharapkan kepada guru lebih memperhatikan pengetahuan dan
sikap terhadap personal hygiene murid SD  karena  pengetahuan  dan  sikap dapat  memberikan  pengaruh  paling besar terhadap status kesehatan

## DAFTAR PUSTAKA
1. Ali,  M.dkk.  (2006). Ilmu  dan
Aplikasi Pendidikan. Edisi Pertama. Bandung : Pedagogiana Press 2. Andarmoyo  Sulistyo.  (2012) ..
Personal hygiene Konsep,
Proses
3. Azwar,  S.  (2012). Sikap  dan Perilaku. Dalam : Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya.  Yogyakarta  : Pustaka  Pelajar,  3-22  dan Aplikasi dalam Praktik keperawatan . Yogyakarta :
Graha ilmu
4. Isro’in,  Laily.,  Andarmoyo,
Sulistyo. (2012). Personal Hygiene  Konsep,  Proses  dan Aplikasi dalam Praktek Keperawatan.
5. Kemkes  RI.  (2011). Higiene da n Sanitasi
Pangan . http://gizi.depkes.go.id/wp- content/uploads/2015/02/higien
e-sanitasi-pangan-dit-gizi1.
pdf. Diakses 2011
6. Notoatmodjo, S. (2007). Promosi  Kesehatan  &  Ilmu Perilaku .  Jakarta:  RINEKA
CIPTA 7. _____________. (2010). Metodologi Penelitian
Kesehatan.  Jakarta  :  Rineka Cipta.
8. Pratiwi  &  Noviar.  (2008  ) “ Hubungan  Pengetahuan  dan
Sikap Siswa terhadap PHBS di SDN  Ngebel  Kec.  Kasihan Kabupaten Bantul, Yogyakarta.
9. Pratiwi  &  Noviar.  ( 2008 ) “Hubungan  Pengetahuan  dan Sikap Siswa terhadap PHBS di
SDN  Ngebel  Kec.  Kasihan Kabupaten Bantul : Yogyakarta. 10. Saifuddin, Anwar. (2012). Sikap Manusia (Teori danPengukurannya). Yogyakarta: PT. Pustaka Pelajar.
11. Poltekkes  Palembang.  (2012) hubungan  pengetahuan  dan sikap  dengan perilaku .pdf
12. Siwach, Meena. (2009). Impact of Health Education Programme  on  the  Knowledge and Practices of School
Children  Regarding  Personal Hygiene  in  Rural  Panipat : Kamla-Raj  Int  J Edu  Sci,  1(2): 115-118
13. Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif
Kualitatif dan R&D. Bandung :
Alfabeta.
14. Tarwoto  &  Wartonah.  (2006). Kebutuhan  Dasar  Manusia Dan Proses Keperawatan . Edisi  Ke-3.  Jakarta  :  Salemba Medika.
15. Kusumawati, dkk. (2008).
Hubungan  antara  Pendidikan dan Pengetahuan Kepala Keluarga  Tentang  Kesehatan Lingkungan  dengan  Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS). http://www.typecat.com/pdf/jur nal pengetahuan-masyarakat- tentang-phbs.html.
DiaksesTanggal23 Juni2011
16. (Fatmawati,  2018) Pengaruh Pendidikan Kesehatan TerhadapPengetahuan Tentang Personal Hygiene Pada  Anak  Usia  Sekolah  Di Sdn 206/Iv Kota Jambi http://jab.stikba.ac.id/index.ph
p/jab/article/view/56/48
17. Wong.    (2009). Buku  Ajar Keperawatan
Pediatrik Volume 1. Jakarta : EGC. .