## Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan melalui Koperasi Mahasiswa
L. Heny Nirmayani 1 , I Nengah Suastika 2
1 STAHN Mpu Kuturan Singaraja, Indonesia
2 Undiksha Singaraja, Indonesia
e-mail: henynirmayani@stahnmpukuturan.ac.id 1 , nengah.suastika@undiksha.ac.id 2

## Abstrak
Jiwa kewirausahaan harus ditumbuhkan sejak dini. Melalui seni dan keterampilan dalam  berwirausaha  mampu  menciptakan  lapangan  usaha  bagi  diri  sendiri  dan masyarakat.  Menciptakan  lapangan  usaha  yang  kreatif  dan  inovatif  mampu menumbuhhkan  roda  perekonomian  keluarga,  masyarakat  dan  Negara. Pembelajaran  kewirausaahaan  secara  teori  dan  praktek  dapat  dimulai  di lingkungan sekolah. Melalui penerapan teori menuju praktek yang riil membuat jiwa wirausaha  semakin  aktif,  berkembang  bahkan  maju.  Di  lingkungan  perguruan tinggi  penerapan  jiwa  kewirausahaan  diwujudkan  melalui  koperasi  mahasiswa. Melalui koperasi mahasiswa diharapkan tumbuh jiwa-jiwa entrepreneurship yang mumpuni. Pengelolaan dan manajemen yang baik dan professional akan mampu menumbuhkembangkan koperasi mahasiswa yang sehat .
Kata  kunci: Kewirausahaan;  Koperasi  Mahasiswa;  Pertumbuhan Ekonomi

## Abstract
The  entrepreneurial  spirit  must  be  cultivated  from  an  early  age.  Through  art  and skills  in  entrepreneurship,  they  are  able  to  create  business  opportunities  for themselves and society. Creating creative and innovative business fields is able to grow  the  wheels  of  the  family,  community  and  state  economy.  Entrepreneurship learning in theory and practice can be started in a school environment. Through the application of theory towards real practice, the entrepreneurial spirit is increasingly active, developing and even advancing. In the college environment, the application of  an  entrepreneurial  spirit  is  realized  through  student  cooperatives.  Through student  cooperatives,  it  is  hoped  that  qualified  entrepreneurial  spirits  will  grow. Good  and  professional  management  and  management  will  be  able  to  develop  a healthy student cooperative.
Keywords: Entretreneurship; Cooperation; Economic growth
Riwayat Artikel Tanggal diajukan:
6 Januari 2023
Tanggal diterima : 4 April 2023 Tanggal dipublikasikan: 30 Juni 2023 Pengutipan: Nirmayani, L. H., & Suastika, I. N. (2023).
Menumbuhkan
Jiwa
Kewirausahaan melalui Koperasi
Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha , 15 (1), 46-54 https://doi.org/10. 23887/jjpe.v15i1. 56901

## PENDAHULUAN
Peraturan  Menteri  Negara  Koperasi  dan UKM,  Nomor:  06/Per/M.KUKM/VIII/  2012 tentang  Kewirausahaan  berisi  tentang harapan untuk mendorong dan mengakselerasi  pemberdayaan  Koperasi dan UMKM serta meningkatkan daya saing. Usaha kecil merupakan salah satu tumpuan yang  diharapkan  untuk  mengambil  strategi dengan  menjadikan  usaha  yang  mandiri, sehat, kuat, berdaya saing serta mengembangkan  diri  untuk  meningkatkan pertumbuhan  ekonomi,  serta  mendukung perluasan kesempatan kerja dalam mewujudkan demokrasi ekonomi.
Peningkatkan kualitas kelembagaan dilakukan  secara  berjenjang  melalui  upaya membangunkan ( awakening ), pemberdayaan
( empowering ), pengembangan  ( developing ),  penguatan ( strengthening ). Jiwa dan perilaku kewirausahaan  menunjukkan  kemampuan pengusaha  untuk  berfikir  dan  melihat  ke depan penuh pertimbangan dan perhitungan,  mencari  solusi  dari  berbagai alternatif  masalah  dan  pemecahannya dirasa masih kurang (Suseno, 2008). Pelaku usaha  kecil  sudah  memiliki  sikap  proaktif dan inisiatif yang bagus dalam mengembangkan usaha. Pengetahuan kewirausahaan, motif berprestasi, kemandirian pribadi mempunyai daya dukung secara signifikan terhadap kemandirian usaha (Qamariyah & Dalimunthe 2012). Pelaku usaha kecil dalam aspek  orientasi  prestasi  dan  komitmen dengan pihak lain masih kurang baik, hal ini ditunjukkan  dari  tidak  munculnya  kemauan untuk  mengembangkan  produk  baru  serta ketergantungan  pada  pihak-pihak  yang berkepentingan termasuk pemerintah (Suseno  2008).  Ketidakmampuan  dalam persaingan serta rendahnya tingkat pengelolaan perilaku kewirausahaan merupakan  tantangan  bagi  pelaku  usaha kecil untuk mampu tumbuh dan berkembang menuju  kemandirian  usaha.  Pada  sisi  lain diperlukan adanya pertumbuhan usaha kecil yang didasari pada nilai-nilai kewirausahaan dan  jiwa  kewirausahaan  dengan  harapan mampu  membentuk  perilaku  usaha  kecil dalam meningkatkan pertumbuhan ekonomi nasional.  Oleh  karena  itu  perlu  adanya strategi  pemberdayaan  usaha  kecil  menuju
kemandirian usaha dengan pendekatan jiwa kewirausahaan,  nilai  kewirausahaan  dan perilaku kewirausahaan.
Secara  harfiah  kata “koperasi”  berasal  dari Cooperation (latin) atau Cooperation (Inggris) atau Co-operatie (Belanda), dalam bahasa Indonesia diartikan sebagai bekerja bersama,  atau  bekerja  sama,  atau  kerja sama, merupakan koperasi. Menurut undang-undang koperasi No.12 tahun 1967 koperasi  adalah  organisasi  ekonomi  rakyat yang berwatak sosial, beranggotakan orang- orang  atau  badanbadan  hukum  koperasi yang merupakan susunan ekonomi sebagai usaha bersama berdasar atas azas kekeluargaan dan kegotongroyongan. Organisasi koperasi adalah suatu cara atau sistem hubungan kerja sama antara orang- orang  yang  mempunyai  kepentingan  yang sama antara orang-orang yang mempunyai kepentingan  yang  sama  dan  bermaksud mencapai tujuan yang ditetapkan bersamasama dalam suatu wadah koperasi. Sebagai  organisasi  koperasi  mempunyai tujuan organisasi yang merupakan kumpulan  dari  tujuan-tujuan  individu  dari anggotanya,  jadi  tujuan  koperasi  sebisa mungkin harus mengacu dan memperjuangkan pemuasan tujuan individu anggotanya,  dalam  operasionalnya  harus sinkron. Salah satu upaya mewujudkan jiwa kewirausahaan dikalangan mahasiswa adalah  berperan  aktif  pada  koperasi  yang ada  di  lembaga  tempat  mereka  menuntut ilmu.  Melalui  koperasi  mahasiswa  mereka mampu  mengaplikasikan  teori  dan  praktek kewirausahaan. Koperasi mahasiswa disusun sebagai organisasi usaha bersama berdasarkan  azas  kekeluargaan.  Koperasi Mahasiswa  adalah  lembaga  ekonomi  yang berwatak  sosial  yang  merupakan  wadah transformasi nilai-nilai koperasi dalam usaha mensejahterakan  anggota  dan  kehidupan bangsa. Dalam koperasi mahasiswa, mahasiswa  adalah  aktor  tunggal  dalam koperasi. Mahasiswa berperan ganda sebagai subjek dan objek dalam koperasi.

## METODE
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Penelitian dengan metode deskriptif bertujuan menggambarkan  secara  tepat  sifat-sifat suatu  individu,  keadaan,  gejala,  atau
Vol. 15 No. 1 (2023)
kelompok  tertentu  atau  untuk  menentukan frekuensi atau penyebaran suatu gejala atau frekuensi  adanya  hubungan  tertentu antara suatu gejala lain dalam masyarakat (Silalahi, 2010:  28).  Penelitian  ini  memperoleh  dari sumber  studi  kepustakaan  yang  terpercaya dan dapat di pertanggungjawabkan, sumber tersebut  yaitu  artikel  ilmiah,  jurnal,  skripsi, dan  buku.  Adapun  data  yang  peneliti kumpulkan  yaitu  bertujuan  untuk  menjadi sarana pendukung dan juga penguat dalam penelitian  ini.  Langkah –  langkah  untuk menganalisis menggunakan kualitatif deskriptif ialah sebagai berikut:
1.Pengumpulan data : Arti dari pengumpulan data  ini  melalui  cara  mencari,  lalu  dicatat, dan  akhirnya  dikumpulkan    data  -  data dengan    cara    objektif    dan    tidak    adanya manipulasi    data    yang    dilakukan  karena disesuaikan  dengan  hasil  observasi  yang telah  dilakukan  yaitu  mencatat  data  mana saja yang diperlukan untuk di lapangan lalu diturunkan  peneliti  untuk  dijadikan  catatan lapangan.
2.  Reduksi  data:  Penelitian  ini  melakukan sebuah pengumpulan data yang diperlukan, lalu memilih dan menyeleksi data dari hasil yang  telah  di  observasi.  Selanjutnya adapaun hasil observasi dikaji. Oleh peneliti dan diolah untuk menjadi hasil.
Variabel  penelitian  ini  terdiri  dari  jiwa kewirausahaan, nilai kewirausahaan, perilaku  kewirausahaan  dan  kemandirian usaha,  dan  koperasi  mahasiswa.  Adapun indikator jiwa kewirausahaan adalah percaya diri,  optimisme,  disiplin,  komitmen, berinisiatif, motivasi, memiliki jiwa kepemimpinan,  suka  tantangan,  memiliki tanggung  jawab  dan  human  relationship. Adapun indikator nilai kewirausahaan adalah  kreativitas,  pengambilan  risiko, inovasi,  berorientasi  prestasi,  ambisi  dan kemerdekaan.  Adapun  indikator  perilaku kewirausahaan  adalah  pencarian  usaha baru,  pembaharuan  strategik,  ketepatan kerja  dan  transparansi.  Adapun  indikator kemandirian usaha adalah mampu memenuhi  sendiri,  tidak  mudah  menyerah, berani mengambil keputusan, berani bersaing dan menerima keunggulan pesaing.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
2.Hakikat dan Konsep Kewirausahaan Kewirausahaan  pertama  kali  muncul  pada abad  18  diawali  dengan  penemuan- penemuan  baru  seperti  mesin  uap,  mesin pemintal,  dll.  Tujuan  utama  mereka  adalah pertumbuhan  dan  perluasan  organisasi melalui inovasi dan kreativitas. Keuntungan dan  kekayaan  bukan  tujuan utama.  Secara sederhana arti wirausahawan ( entrepreneur ) adalah orang yang berjiwa berani mengambil  resiko  untuk  membuka  usaha dalam berbagai kesempatan, berjiwa berani mengambil resiko artinya bermental mandiri dan  berani  memulai  usaha,  tanpa  diliputi rasa  takut  atau  cemas,  sekalipun  dalam kondisi tidak pasti (Kasmir, 2007). Beberapa definisi  tentang  kewirausahaan  tersebut diantaranya  yaitu  Richard  Cantillon  (1775): kewirausahaan didefinisikan sebagai bekerja  sendiri  ( self-employment ).  Seorang wirausahawan membeli barang saat ini pada harga  tertentu  dan  menjualnya  pada  masa yang  akan  datang  dengan  harga  tidak menentu. Jadi definisi ini lebih menekankan pada  bagaimana  seseorang  menghadapi resiko  atau  ketidakpastian.  Jean  Baptista Say  (1816):  seorang  wirausahawan  adalah agen  yang  menyatukan  berbagai  alat-alat produksi dan menemukan nilai dari produksinya. Zimmerer: kewirausahaan sebagai suatu proses penerapan kreativitas dan  inovasi  dalam  memecahkan  persoalan dan menemukan peluang untuk memperbaiki  kehidupan.  Kewirausahaan merupakan kemampuan kreatif dan inovatif, jeli melihat peluang dan Selalu terbuka untuk setiap  masukan  dan  perubahan  yangpositif yang  mampu  membawa  bisnis  terus bertumbuh  serta  memiliki  nilai.  Salah  satu pendorong terciptanya inovasi selain perubahan dan keharusan untuk beradaptasi adalah kesadaran akan adanya celah  antara  apa  yang  ada  dan  apa  yang seharunya ada, diantara apa yang diinginkan  oleh  masyarakat  dengan  apa yang  sudah  ditawarkan  ataupun  dilakukan oleh  pemerintah,  sektor  swasta  maupun Lembaga  Swadaya  Masyarakat  (LSM). Kesimpulan yang bisa ditarik adalah bahwa kewirausahaan  dipandang  sebagai  fungsi yang mencakup eksploitasi peluang-peluang yang  muncul  di  pasar.  Eksploitasi  tersebut sebagian besar berhubungan dengan pengarahan dan atau kombinasi input yang
produktif.  Seorang  wirausahawan  selalu diharuskan menghadapi resiko atau peluang yang muncul, serta sering dikaitkan dengan tindakan yang kreatif dan inovatif. Wirausahawan adalah orang yang merubah nilai sumber daya, tenaga kerja, bahan dan faktor  produksi  lainnya  menjadi  lebih  besar daripada  sebelumnya  dan  juga  orang  yang melakukan  perubahan,  inovasi  dan  cara- cara baru. Istilah wirausaha muncul kemudian  setelah  dan  sebagai  padanan wiraswasta yang sejak awal sebagian orang masih  kurang  sesuai  dengan  kata  swasta. Persepsi  tentang  wirausaha  sama  dengan wiraswasta  sebagai  padanan  entrepreneur. Perbedaannya  adalah  pada  penekanan pada kemandirian (swasta) pada wiraswasta dan  pada  usaha  (bisnis)  pada  wirausaha. Istilah  wirausaha  saat  ini  makin  banyak digunakan orang terutama karena memang penekanan  pada  segi  bisnisnya.  Walaupun demikian, mengingat tantangan yang dihadapi  oleh  generasi  muda  pada  saat  ini banyak  pada  bidang  lapangan  kerja,  maka pendidikan  wiraswasta  mengarah  untuk survival  dan  kemandirian  seharusnya  lebih ditonjolkan.  Sedikit  perbedaan  persepsi wirausaha  dan  wiraswasta harus dipahami, terutama oleh para Pengajar agar arah dan tujuan  pendidikan  yang  diberikan  tidak salah. Jika yang diharapkan dari pendidikan yang  diberikan  adalah  sosok  atau  individu yang lebih bermental baja atau dengan kata lain  lebih  memiliki  kecerdasan  emosional (EQ)  dan  kecerdasarn  advirsity  (AQ)  yang berperan  untuk  menghadapi  tantangan hidup  dan  kehidupan,  maka  pendidikan wiraswasta yang lebih tepat. Sebaliknya jika arah  dan  tujuan  pendidikan  adalah  untuk menghasilkan sosok individu yang lebih lihai dalam  bisnis,  atau  agar  lebih  memiliki kecerdasan  financial (FQ)  maka  yang  lebih tepat adalah pendidikan wirausaha. Karena kedua  aspek  itu  sama  pentingnya,  maka pendidikan  yang  diberikan  sekarang  lebih cenderung  dengan  menggunakan  kata wirausaha. Persepsi wirausaha kini mencakup  baik  aspek  finansial  maupun personal, sosial, dan profesional (Soesarsono,  2002).  Sebaliknya  jika  arah dan tujuan pendidikan adalah  untuk menghasilkan sosok individu yang lebih lihai dalam  bisnis,  atau  agar  lebih  memiliki kecerdasan  financial (FQ)  maka  yang  lebih
tepat adalah pendidikan wirausaha. Karena kedua  aspek  itu  sama  pentingnya,  maka pendidikan  yang  diberikan  sekarang  lebih cenderung  dengan  menggunakan  kata wirausaha. Persepsi wirausaha kini mencakup  baik  aspek  finansial  maupun personal, sosial, dan profesional (Soesarsono, 2002).
2.2 Perilaku Perilaku  manusia  adalah  suatu  aktivitas manusia itu sendiri (Soekidjo,1993). Secara operasional,  perilaku  dapat  diartikan  suatu respons organisme atau seseorang terhadap  rangsangan  dari  luar  subjek tersebut. (Soekidjo,1993). Perilaku diartikan sebagai suatu aksi-reaksi organisme terhadap  lingkungannya.  Perilaku  baru terjadi apabila ada sesuatu yang diperlukan untuk  menimbulkan  reaksi,  yakni  yang disebut rangsangan. Perilaku adalah tindakan  atau  perilaku  suatu  organisme yang  dapat  diamati  dan  bahkan  dapat  di pelajari.  (Robert  Kwik,  1974,  sebagaimana dikutip  oleh  Notoatmojo  1997)  Perilaku manusia  pada  hakikatnya  adalah  proses interaksi  individu  dengan  lingkungannya sebagai  manifestasi  hayati  bahwa  dia adalah  makhluk  hidup.  (Sri  Kusmiyati  dan Desminiarti, 1990) Perilaku manusia adalah aktivitas yang timbul karena adanya stimulus dan  respons  serta  dapat  diamati  secara langsung maupun tidak langsung. (Sunaryo, 2004)  Perilaku  adalah  respon  individu terhadap suatu stimulus atau suatu tindakan yang dapat diamati  dan mempunyai frekuensi  spesifik,  durasi  dan  tujuan  baik disadari maupun tidak. Perilaku merupakan kumpulan  berbagai  faktor  yang  saling berinteraksi.  Sering  tidak  disadari  bahwa interaksi  tersebut  amat  kompleks  sehingga kadang-kadang kita tidak sempat memikirkan penyebab seseorang menerap- kan  perilaku  tertentu.  Karena  itu  amat penting untuk dapat menelaah alasan dibalik perilaku  individu,  sebelum  ia  mampu mengubah  perilaku  tersebut.  Penelitian Rogers  (1974)  mengungkapkan  bahwa sebelum  orang  mengadopsi  perilaku  baru (berperilaku  baru),  didalam  diri  orang tersebut terjadi proses yang berurutan, yaitu: 1.  Awareness  (kesadaran),  yakni  orang tersebut menyadari dalam arti mengetahui  setimulus  (objek)  terlebih dahulu.
2.  Interest,  yakni  orang  mulai  tertarik kepada stimulus.
3.  Evaluation (menimbang – nimbang baik dan  tidaknya  stimulus  bagi  dirinya).Hal ini  berarti  sikap  responden  sudah  lebih baik lagi.
4.  Trial,  orang  telah  mulai  mencoba perilaku baru.
5.  Adoption,  subjek  telah  berperilaku  baru sesuai dengan pengetahuan, kesadaran,  dan  sikapnya  terhadap stimulus.
Apabila  penerimaan  perilaku  baru  atau adopsi  perilaku  melalui  proses  seperti  ini didasari oleh pengetahuan, kesadaran, dan sikap  yang  positif  maka  perilaku  tersebut akan  menjadi  kebiasaan  atau  bersifat langgeng ( long  lasting ).  Notoatmodjo, 2003 hal 122.
Dalam konteks bisnis, seorang entrepreneur membuka  usaha  baru ( new  ventures )  yang menyebabkan munculnya produk baru atau ide  tentang  penyelenggaraan  jasa-jasa. Karakteristik  entrepreneur  (Schermerhorn, 1999) yaitu:
1.  Fokus Pengendalian Internal;
2.  Tingkat energi tinggi;
3.  Kebutuhan tinggi akan prestasi;
4.  Tolerans iterhadap ambiguitas;
5.  Kepercayaan Diri;
6.  Berorientasi pada action.
Adapun karakteristik seorang wirausahawan menurut Masykur W. adalah:
1.  Keinginan untuk berprestasi;
2.  Keinginan untuk bertanggung jawab;
3.  Preferensi kepada resikomenengah;
4.  Persepsi kepada kemungkian berhasil;
5.  Rangsangan untuk umpan balik;
6.  Aktivitas energik;
7.  Orientasi ke masa depan;
8.  Ketrampilan pengorganisasian;
9.  Sikap terhadap uang.
Secara umum tahap-tahap melakukan wirausaha adalah sebagai berikut. 1.  Tahap memulai, tahap di mana seseorang yang berniat untuk melakukan usaha  mempersiapkan  segala  sesuatu yang  diperlukan,  diawali  dengan  melihat peluang  usaha  baru  yang  mungkin apakah membuka usaha baru, melakukan  akuisisi,  atau  melakukan franchising.  Juga  memilih  jenis  usaha yang  akan  dilakukan  apakah  dibidang
pertanian,  industri,  manufaktur,  produksi atau jasa.
2.  Tahap melaksanakan usaha atau diringkas dengan tahap "jalan", tahap ini seorang wirausahawan mengelola berbagai  aspek  yang  terkait  dengan usahanya, mencakup aspek-aspek:
pembiayaan,
SDM, kepemilikan, organisasi,  kepemimpinan  yang  meliputi bagaimana mengambil resiko dan mengambil  keputusan,  pemasaran,dan melakukan evaluasi.
3.  Mempertahankan  usaha,  tahap  di  mana wirausahawan  berdasarkan  hasil  yang telah dicapai melakukan analisis perkembangan yang dicapai untuk ditindak  lanjuti  sesuai  dengan  kondisi yang dihadapi.
4.  Mengembangkan  usaha,  tahap  di  mana jika hasil yang diperoleh tergolong positif atau  mengalami  perkembangan  atau dapat  bertahan  maka  perluasan  usaha menjadi salah satu pilihan yang mungkin diambil.
Secara ringkas, model proses kewirausahaan mencakup tahap-tahap sebagai berikut (Alma, 2007): 1.  Proses Inovasi; 2.  Proses Pemicu; 3.  Proses Pelaksanaan; 4.  Proses Pertumbuhan. Jiwa
kewirausahaan merupakan kepercayaan  dan  penerimaan  yang  kuat terhadap perilaku kewirausahaan, kemauan untuk  bekerja  keras,  dan  memelihara hubungan  antar  anggota,  yang  berarti  ada keinginan  yang  kuat  dari  anggota  untuk tetap  berada  dalam  ikatan  psikologis terhadap  perusahaan.  Kemampuan  dalam menciptakan  jiwa  kewirausahaan  akan meningkatkan perilaku kewirausahaan menjadi semakin tinggi. Jiwa kewirausahaan mempunyai  pengaruh  yang  positif  dan signifikan  terhadap  perilaku  kewirausahaan (Silalahi, 2007). Organisasi yang mempunyai  pengetahuan  kewirausahaan akan berkomitmen terhadap perilaku kewirausahaan untuk mendapatkan kemandirian  dalam  mengelola  usaha  kecil. Jiwa  kewirausahaan  mampu  meningkatkan terwujudnya  perilaku  kewirausahaan  bagi pelaku usaha kecil. Hubungan Nilai Kewirausahaan dengan Perilaku Kewirausahaan.  Nilai-nilai  kewirausahaan
terdiri  atas  kreativitas,  pengambilan  risiko, inovasi,  berorientasi  prestasi,  ambisi,  dan kemerdekaan mampu menciptakan perilaku kewirausahaan  yang  kuat  (Boohene  et  al., 2008). Kreativitas perusahaan akan mempengaruhi  perilaku  usaha  kecil  dalam menciptgakan inovasi untuk menuju kenerhasilan usaha yang lebih baik. Dengan argumentasi dan hasil riset terdahulu, maka hipotesis  dua  dinyatakan  sebagai  berikut: Nilai  kewirausahaan  mampu  meningkatkan terwujudnya  perilaku  kewirausahaan  bagi pelaku usaha kecil. Hubungan Jiwa Kewirausahaan dengan Kemandirian Usaha.  Kehidupan  dalam  berwirausaha pada  prinsipnya  merupakan  sikap  dan perilaku kewirausahaan dengan ditunjukkan melalui karakter, dan watak seseorang yang memiliki  kemauan  dalam  mewujudkan gagasan  inovatif  kedalam  dunia  nyata secara  kreatif  (Hartanti  2008).  Karakter merupakan suatu kepribadian yang mampu memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap  kemandirian  usaha  bagi  pelaku usaha kecil (Astuti dan Sukardi 2013). Jiwa kewirausahaan yang tinggi diperlukan dalam menciptakan kemandirian usaha bagi pelaku usaha  kecil.  Berdasarkan  argumentasi  dan hasil riset terdahulu, maka disajikan hipotesis tiga sebagai berikut. Jiwa kewirausahaan mampu meningkatkan terwujudnya kemandirian usaha bagi pelaku usaha kecil. Hubungan antara Nilai Kewirausahaan dengan Kemandirian Usaha Nilai  suatu  kegiatan  bisnis  mengandung unsur  pertimbangan  yang  memperluas gagasangagasan seorang, sehingga merupakan bentuk perilaku dalam menjalankan perusahaan menuju kemandirian
usaha. Dasar dalam memahami sikap dan motivasi nilai kewirausahaan mampu mempengaruhi perilaku dalam menjalankan bisnis, sehingga nilai merupakan tingkah laku yang sangat penting dalam mengelola kemandirian  perusahaan  (Robbins  2007). Nilai  kewirausahaan  mempunyai  pengaruh positif  dan  signifikan  terhadap  kemandirian usaha, oleh sebab itu peningkatan nilai yang tinggi  terhadap  pelaku  usaha  kecil  mampu meningkatkan tumbuhnya kemandirian usaha  (Djodjobo  dan  Tawas  2016).  Nilai kewirausahaan mampu meningkatkan terwujudnya kemandirian usaha bagi pelaku
usaha kecil. Hubungan Perilaku Kewirausahaan dengan Kemandirian Usaha Kebijakan strategis dalam mengembangkan sektor usaha kecil untuk menjadikan usaha kecil yang mandiri, dibutuhkan kemampuan dalam  meningkatkan  penguatan  perilaku usaha  dalam  berbagai  sektort.  Perilaku kewirausahaan mampu meningkatkan terwujudnya kemandirian usaha bagi pelaku usaha  kecil.  Jiwa  kewirausahaan  akan mengalami  peningkatan  secara  signifikan terhadap  kemandirian  usaha  secara  tidak langsung  dengan  dimoderasi  oleh  perilaku kewirausahaan,  hasil  ini  sesuai  dengan penelitian yang dilakukan Amelia (2009). 2.3 Koperasi Mahasiswa Dalam  jurnal  (Munawar  Thoharudin,  2017) Koperasi  Mahasiswa  merupakan  bagian yang  tidak  terpisahkan  dari  kehidupan kemahasiswaan. Salah satu fungsi koperasi mahasiswa  adalah  bahwa  fungsi  koperasi sebagai ‘laboratorium’ kewirausahaan. Melalui  operasi,  mahasiswa  memperoleh pengalaman
berorganisasi, dan
pengalaman berwirausaha.
Hal ini mengindikasikan bahwa Kopeasi Mahasiswa bermanfaat tidak hanya sebagai sarana mengaplikasikan ilmu
perkoperasian,  juga  bermanfaat  sebagai sarana  mahasiswa  dalam  melatih  dan mengembangkan sikap mental kewirausahaannya.  Pada  akhirnya,  lulusan dari anggota Kopma diharapkan menguasai koperasi  baik  ilmu  dan  praktiknya  serta mampu  menjadi  wirausahawan,  sehingga memberikan  kontribusi  bagi  perekonomian negara  yakni  dengan  membuka  lapangan pekerjaan baru yang tidak hanya menyerap tenagakerja saja akan tetapi berimbas pula pada  penurunan  angka  pengangguran. Munawar  berkesimpulan  bahwa  koperasi mahasiswa  sebagai  satuan  pendidikan kewirausahaan,  dan  Koperasi  Mahasiswa sebagai  Proses  Pendidikan  Wirausaha. Hasil  peran  koperasi  mahasiswa  dalam meningkatkan  kesejahteraan  anggota  di bidang usaha adalah meningkatnya keinginan  dan  semangat  anggota  untuk berwirausaha  secara  mandiri.  Hal  bisa dilihat  oleh  peneliti  bahwa  banyak  para anggota  ataupun  alumni  yang  sedang merintis  usaha  pribadi.  Mereka juga bersaing  dengan  kompetitor  lainnya  yang juga  satu  bidang  dengan  produk  ataupun
jasa  yang  mereka  tekuni.  Contoh  kecil warung  kopi,  warung  es,  pengadaan konsumsi  berupa  snack  dan  nasi  kotak, souvenir,  tabungan  hari  raya,  tabungan berjangka, dan marketing online. Selain itu, dari beberapa kegiatan yang diadakan oleh pengurus  koperasi  mahasiswa  seperti seminar/pelatihan, anggota koperasi mahasiswa juga terlihat aktif dlam mengikuti kegiatan  pelatihan/seminar  tersebut.  Hasil peran  kopma  dalam  bidang  administrasi umum  yang  sudah  dirasakan  oleh  anggota adalah rajin dan tertib administrasi. Setelah mendapatkan  training  dari  tim  administrasi umum,  anggota  koperasi  juga  merasakan tertibnya  administrasi  yang  ini  sudah melekat dan bisa berimplikasi pada kehidupan  sehari-hari  anggota.  Rajin  bisa dilihat  dari  semangatnya  anggota  dalam melaksanakan  tugas  dan  kewajiban  di koperasi secara rutin dan berkala. Pengaruh dari sifat rajin dan tertib bisa dimungkinkan membawa kesuksesan anggota koperasi di masa  depan.  Kreativitas  juga  merupakan hasil dari peran kopma dalam
mensejahterakan
anggota.
Kreatif
merupakan akar dari semua persoalan yang menjadi  beban dan tanggung jawab anggota.  Kreatif  juga  bisa  memunculkan pikiran-pikiran  yang  inovatif  sehingga  bisa melakukan suatu hal dengan positif sehingga  mampu  berdaya  saing,  realistis, logis, dan optimal.

## SIMPULAN DAN SARAN
Dari  uraian  di  atas  dapat  disimpulkan bahwa, secara empiris bahwa jiwa kewirausahaan  berpengaruh  positif  dan signifikan terhadap perilaku kewirausahaan. Kondisi  ini  menunjukkan  bahwa  jiwa kewirausahaan  yang  dimiliki  pelaku  usaha kecil  mampu  meningkatkan  terbentuknya perilaku  kewirausahaan,  mendoronga  serta menumbuhkan semangat bagi pelaku usaha kecil  dalam  menjalankan  kegiatan  usaha. Dalam rangka penciptaan dan pengembangan  wirausaha  yang  tangguh (baik wirausaha baru maupun yang berawal dari wirausaha yang sudah ada) tidak dapat dilakukan  tanpa  kajian  dan  pertimbangan yang  matang,  Strategi  dan  program  yang dijalankan  tanpa  kajian  yang  matang  tidak akan memberikan hasil yang optimal. Salah
satu  pola  penciptaan  wirausaha  baru  yang tangguh  dapat  dilakukan  pada  tataran penciptaan iklim yang mampu menanamkan budaya  wirausaha,  dan  pada  tataran operasional. Penelitian Husaini (2004) yang mengatakan  bahwa  jiwa  kewirausahaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku  kewirausahaan.  Berarti  pelaku usaha  kecil  diharapkan  mengedepankan jiwa  kewirausahaan  dalam  setiap  kegiatan bisnis  dengan  sebaikbaiknya  supaya  dapat membentuk  perilaku  kewirausahaan  yang kuat dan tangguh. Penelitian Basuki (2007) yang menunjukkan bahwa jiwa kewirausahaan  berpengaruh  positif  dan signifikan terhadap kemandirianusaha. Apabila jiwa kewirausahaan semakin meningkat maka kemandirian usaha pelaku usaha  kecil  juga  akan  semakin  kuat  dan tangguh dalam menjalankan bisnis. Namun demikian  walaupun  jiwa  kewirausahaan meningkat, tidak selalu akan menyebabkan terbentuknya kemandirian usaha bagi pelaku usaha  kecil.  Sehingga  terbentuknya kemandirian  usaha  tidak  tergantung  pada baik atau buruknya jiwa kewirausahaan bagi pelaku  usaha  kecil.  Hasil  kajian  ini  sesuai dengan  penelitian  Haryono  dan  Khoiriyah (2012)  yang  menyatakan  bahwa  perilaku kewirausahaan  berpenaruh  positif  dan signifikan
terhadap terbentuknya
kemandirian usaha.
Berdasar hasil penelitian  Munawar  dapat  disarankan  hal- hal sebagai berikut: a.  Koperasi mahasiswa seyogyanya menambah  fasilitas  dan  pelayanan khususnya  untuk  anggota  sehingga banyak anggota yang bertransaksi di unit usaha Kopma.
b.  Koperasi mahasiswa seyogyanya
membuat  program-program  yang  lebih kreatif sehingga mahasiswa lebih termotivasi  untuk  berpartisipasi  aktif  di kegiatan-kegiatan yang dirancang koperasi mahasiswa misal pekan koperasi untuk menjual produk atau hasil karya mahasiswa
c.  Koperasi mahasiswa seyogyanya bekerja sama dengan lembaga, instansi atau
organisasi lain dengan menyelenggarakan kegiatan-kegiatan berkaitan dengan koperasi dan kewirausahaan,  misalnya  seminar  atau pelatihan.
d.  Melalui  Kopma  dapat  memperbaiki manajemen  dan  sistem  administrasi sehingga  perkembangan  Kopma  dapat dipantau dan dikembangkan.
e.  Bagi  anggota  Kopma  dapat  lebih meningkatkan partisipasinya baik dalam usaha  dan  transaksi  serta  aktif  dalam kegiatan yang diselenggarakan Kopma.

## DAFTAR PUSTAKA
Alma, B. (2001). Kewirausahaan. Bandung:
Alfa Beta.
Amelia.  (2009).  Pengaruh  pengetahuan kewirausahaan dan kemandirian pribadi terhadap kinerja usaha (studi kasus pada pedagang pakaian pajak sore  jalan  jamin  ginting).  Tesis:  FE Universitas Sumatera Utara.
Astuti, S., & Sukardi, T. (2013). Faktor-faktor yang  mempengaruhi  kemandirian untuk  berwirausaha  pada  siswa SMK.  Jurnal  Pendidikan  Vokasi, 3(3), pp. 334-346.
Bass,  B.  M.,  &  Avolio,  B.J.  (1993).
Tansformational leadership and
organizational culture. Public Administration  Quarterly ,  17(1),  pp. 112-121.
Basuki, R. (2007). Analisis hubungan antara motivasi,
pengetahuan
kewirausahaan,  dan  kemandirian usaha  terhadap  kinerja  pengusaha pada kawasan industri kecil didaerah pulogadung. Jurnal Usahawan, 2(10), pp. 1-8.
Boohene,  R.,  A.  Sheiridan,  &  Kotey,  B.
(2008). Gender,  personal  values,
strategiesand small business performance:  A  Ghanaian  case study. Dalimunthe,
J.
(2012). Pengaruh pengetahuan  kewirausahaan,  motif berprestasi, dan kemandirian pribadi terhadap daya saing usaha (pengusaha  kuliner  skala  kecil  di jalan  Dr.  Mansur  Medan).  Jurnal Ekonomi,14 (1), pp. 20-25. Djoko Suseno. (2008). Pengaruh Karakteristik Wirausaha dan Potensi Kewirausahaan Terhadap Keberhasilan Usaha dengan Kebijakan Pengembangan UKM
Sebagai  Moderating  (Studi  Pada Pengusaha  Kecil  di  Kota  Surakarta
dan  Sekitarnya).  Eksplorasi  Volume XX  No.  1  tahun  2008.  [Online]. Tersedia: sjd.pdii.lipi.go.id/admin/jurnal/20108 916.pdfFrederick,  H.  H.,  Kuratko, D.F..,  &  Hodgestts,  R.M.  (2006). Entrepreneurship:  Theory,  process and  practice.  Asia-Pacific  Edition, Cengage Learning Glendoh,  S.  H.  (2013).  Pembinaan  dan pengembangan  usaha  kecil.  Jurnal Manajemen  dan  Kewirausahaan, 3(1), pp. 1 – 13.
Haryono,  Tulus,  dan  Siti  Khoiriyah.  2012. “Pengaruh  perilaku  kewirausahaan terhadap  kinerja  usaha  kecil  dan menengah (studi kasus pada UMKM di Surakarta).” Jurnal Online Universitas Negeri Sebelas Maret.
Husaini. (2004). Pengembangan jiwa kewirausahaan  melalui  peningkatan pendidikan  kejuruan  di  Kabupaten Indragiri Hilir. Tesis. Sekolah Pascasarjana IPB Bogor. Karsidi, R. (2007). Pemberdayaan
masyarakat  untuk  usaha  kecil  dan mikro (pengalaman empiris di wilayah  Surakarta  Jawa  Tengah). Jurnal  Penyuluhan,  3(2),  pp.  136- 145.
Kasmir.2007. Manajemen Perbankan.
Jakarta: PT.RajaGraino Persada. Kusmiati  dan  Desminiarti.  1990.  Dasar- Dasar  Perilaku.  Edisi  I.  Jakarta:
Pusdiknakes.
Masykur,  R.,  Nofrizal,  N.,  &  Syazali,  M.
(2017). Pengembangan Media Pembelajaran  Matematika  Dengan Macromedia  Flash.  Al-Jabar:  Jurnal Pendidikan  Matematika,  8(2),  177- 186. Munawar Thoharudin, Yulia Suriyanti. (2017). Peranan Koperasi Mahasiswa Dalam Membentuk Mental Enterpreneurship Mahasiswa. Jurnal SOSIO DIDAKTIKA: Social Science Education Journal, 4 (2), 2017. Notoatmodjo, Soekidjo, 2003, Pengembangan Sumber Daya Manusia, Jakarta: PT. Rineka Cipta. Peraturan Menteri KUKM N0: 02/Per/M.KUKM/I/2008. Tentang Pemberdayaan Business
Development Services-Provider (BDS-P) untuk Pengembangan
Koperasi,  Usaha  Mikro,  Kecil  dan
Menengah (KUMKM)  Qamariyah,  I., dan D. M.
Peraturan  Menteri  Negara  Koperasi  dan Usaha Kecil dan Menengah Nomor.06/Per/M.KUKM/VIII/ 2012 tentang Pedoman Penanganan Benturan Kepentingan di Lingkungan Kementerian  Koperasi  Dan  Usaha Kecil Dan Menengah.
Qamariyah,  I.  dan  D.  M.  J.  Dalimunthe. 2012. Pengaruh
pengetahuan kewirausahaan,  motif  berprestasi, dan  kemandirian  pribadi  terhadap daya saing usaha (pengusaha kuliner skala kecil di jalan Dr. Mansur
Medan). Jurnal Ekonomi 14 (1): 20 –
25. Rogers, R.W. (1975). A protection motivation theory of fear appeals and attitude change.
Journal of
Psychology , 91, 93-114. Schermerhorn, Jr., John R., 1999, Manajemen,  diterjemahkan  oleh  M. Purnama Putranta dan Surya Dharma, Edisi Pertama, Yogyakarta. Silalahi,  Ulber.  2010.  Metode  Penelitian Sosial. Bandung: PT. Refika Aditama Soekidjo  Notoatmodjo.  1993.  Pengantar Pendidikan dan Perilaku Kesehatan.
Yogyakarta: Andi Offset.
Soesarsono.2002.
Pengantar Kewirausahaan. Bogor: IPB
Sunaryo. 2004. Psikologi Untuk Pendidikan.
Jakarta: EGCCantillon, Richard.
2011.  Essai  Sur  La  Nature  Du Commerce En General. Paris: Institut Coppet. Suryana. (2009). Kewirausahaan, Pedoman Praktis:  Kiat  dan  Proses  menjadi Sukses, Salemba Empat. Undang Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 1967 tentang Pokok-Pokok Perkoperasian.
W, Thomas Zimmerer dan Norman Scarborough.  2008. Essentials  of Entrepreneurship and Small Business  Management  Terj.  Deny Arnos Kwary. Person Education Inc,