INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 4 Tahun 2023 Page 4065-4077 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Pengaruh Kepemimpinan, Komunikasi, Dan Motivasi Terhadap Kinerja Pegawai Pada Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kabupaten Subang
Agus Supriadi 1 ✉ , Erliany Syaodih 2 , Ign Wiseto P Agung 3
Universitas Adhirajasa Reswara,
Email: shafamaulidaagustina@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  kepemimpinan,  komunikasi  dan  motivasi terhadap kinerja pegawai pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang. Teknik analis data menggunakan metode analisis deskriptif. Dilakukan dengan melakukan uji validitas,uji realibilitas, uji asumsi kelasik, dan analisis linier berganda. Hasil penelitian yang telah diuji menggunakan software SPSS 25 menunjukan bahwa hasil uji t variabel kepemimpinan dan motivasi tidak memiliki pengaruh signifikan  terhadap  kinerja  pegawai,  sedangkan  hasil  uji  t  variabel  komunikasi  memiliki  pengaruh signifikan karena semua item valid terhadap kinerja pegawai  pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten  Subang.  Hasil  uji  F  menunjukan  bahwa  secara  simultan  terdapat  pengaruh  antara kepemimpinan,  komunikasi  dan  motivasi  terhadap  kinerja  pegawai  pada  Dinas  Pendidikan  dan Kebudayaan Kabupaten Subang.
Kata Kunci: kepemimpinan, komunikasi, motivasi, kinerja

## Abstract
This study aims to determine the effect of leadership, communication and motivation on employee performance at the Subang Regency Education and Culture Office. Data analysis  techniques using Descriptive  analysis  methods.  Performed  by  conducting  validation  tests,  reliability  tests,  classical assumption tests, and multiple linear analysis. The results of research that have been tested using SPSS 25 software show that the results of the t test of leadership and motivation variables do not have a significant effect on employee performance, while the results of the communication variable t test have a significant effect because all items are valid on employee performance at the Subang Regency Education and Culture Office. The results of the F test show that simultaneously there is an influence between  leadership,  communication  and  motivation  on  employee  performance  at  the  Subang Regency Education and Culture Office.
Keyword: leadership, communication, motivation, performance

## PENDAHULUAN
Negara  Indonesia  sebagai  negara  kesatuan  menganut  asas  desentralisasi pemerintahan  yang  memberikan  peluang  dan  keleluasaan  kepada  daerah  untuk mewujudkan otonomi daerah. Hal ini tercermin dalam pemberian otonomi kepada daerah. Otonomi yang diberikan kepada daerah diatur dalam UU TAP MPR RI No. XV/MPR/1998 tentang  pelaksanaan  otonomi  daerah.  Dalam  pelaksanaannya,  otonomi  daerah dilaksanakan  melalui  prinsip  demokrasi,  partisipasi  masyarakat,  pemerintahan,  dan pemerataan, dengan memperhatikan potensi dan keragaman daerah.
Menurut  Raharjo  (2004),  pelaksanaan  TAP  MPR  nomor  XV/MPR/1998  selanjutnya dilaksanakan melalui perubahan UU nomor 22 Tahun 1999 menjadi UU Pemda nomor 32 Tahun  2004.  Dalam  undang-undang  ini,  pemberian  hak  otonom  kepada  daerah kabupaten/kota  berdasarkan  asas  desentralisasi  berupa  otonomi  luas,  nyata,  dan bertanggung jawab. Otonomi yang luas itu mencakup kewenangan daerah yang bersifat diskresi  dalam  penyelenggaraan  pemerintahan,  yang  meliputi  kewenangan penyelenggaraan  pemerintah  di  bidang  luar  negeri,  pertahanan,  keamanan,  kehakiman, informasi  moneter,  perpajakan,  dan  agama,  kewenangan  di  bidang  lain.  Area  yang membutuhkan perawatan sesuai dengan peraturan pemerintah.
Selain itu, otonomi mencakup kekuasaan pengambilan keputusan secara penuh dan bulat  dalam  pelaksanaan,  mulai  dari  perencanaan,  pelaksanaan,  pengawasan  dan pengendalian,  serta  evaluasi.  Menurut  Tambunan  (2005),  penyerahan  kekuasaan pemerintahan pusat yang luas kepada daerah merupakan akibat langsung dari melemahnya kekuasaan pemerintahan  pusat atas daerah dan bertambahnya tanggung jawab daerah. Menambahkan  kekuatan  ke  daerah  menghasilkan  penambahan  tugas  ke  daerah.  Untuk memenuhi semua tugas tersebut, kemudian dilakukan restrukturisasi kelembagaan.
Sesuai  dengan  perubahan  struktural  yang  dilakukan,  maka  perlu  dilakukan peningkatan  kinerja  para  personel  agar  mampu  melaksanakan  tugas  yang  ada  dengan sebaik-baiknya. Oleh karena  itu, perlu diperhatikan sikap karyawan terhadap diri mereka sendiri,  keterampilan  mereka,  pekerjaan  mereka  saat  ini,  dan  persepsi  mereka  tentang peluang  yang  dapat  dicapai  dengan  struktur  organisasi  yang  baru.  Namun,  tidak  dapat dipungkiri juga bahwa perubahan struktur organisasi yang baru dapat menimbulkan stres dan kecemasan karena Anda menghadapi sesuatu yang berbeda dari sebelumnya. Di sinilah faktor kepemimpinan, komunikasi dan motivasi kerja yang tinggi ikut berperan (Tambunan, 2005).
Merujuk pada UU No. Pasal 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas mengatakan bahwa misi pendidikan adalah mengembangkan keterampilan dan membentuk watak serta peradaban
bangsa  yang  bermartabat,  mencerdaskan  kehidupan  bangsa,  dengan  tujuan mengembangkan potensi peserta didik untuk menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa., berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi  warga  negara  yang  demokratis  serta  bertanggung  jawab.  Tugas  ini  dapat diselesaikan jika para pemangku kepentingan, yaitu pemerintahan, masyarakat, orang tua, siswa, guru dan tenaga kependidikan ikut berpartisipasi. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang berperan dalam: a) dalam penyelenggaraan urusan pemerintahan dan pelayanan  umum  di  bidang  pendidikan  anak  usia  dini  dan  pembelajaran  informal, pendidikan dasar dan kebudayaan, b) sebagai pengawas dan petugas di bidang pendidikan anak  usia  dini.  Pendidikan  anak  dan  pembelajaran  informal,  di  bidang  pendidikan  dan kebudayaan, dan c) sebagai pelaksana pembinaan, pendampingan dan pengelolaan pusat pelaksana teknis (UPT) dinas.
Berdasarkan  informasi  dalam  buku  BPS  Kabupaten  Subang,  Subang  Dalam  Angka Tahun 2021, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang, saat ini mengelola atau menyelenggarakan pendidikan anak usia dini dan pendidikan dasar sebagai berikut:
Tabel 1 Data Sebaran Sekolah, Murid, Guru dan Ratio Murid/Guru di Kab. Subang 2021

## Sumber : BPS Kab. Subang
Berdasarkan tabel 1 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang mengelola 1.390 sekolah pada semua jenjang pendidikan dengan 213.704 siswa dan 11.633 guru. Agar penyelenggaraan pelayanan publik, tata kelola dan pengawasan bidang pendidikan dapat berjalan dengan baik diperlukan  pegawai Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang yang berkualitas untuk mengelolanya.
Faktor  kepemimpinan  individu  dapat  memberikan  perlindungan  dan  bimbingan kepada karyawan dalam menghadapi tugas dan di lingkungan kerjanya. Seorang pemimpin yang  baik  mampu  memengaruhi  optimisme  dan  kepercayaan  dirinya  sendiri  sehingga bawahannya dapat melakukan tugasnya dengan baik.
Dalam pekerjaannya, karyawan tidak terlepas dari komunikasi dengan atasan, rekan kerja  serta  bawahan.  Komunikasi  yang  baik  dapat  menjadi  sarana  yang  tepat  untuk meningkatkan  kinerja  karyawan.  Melalui  komunikasi,  karyawan  dapat  meminta  instruksi kepada  manajer  mereka  tentang  cara  menyelesaikan  pekerjaan.  Dengan  bantuan
Sekolah Murid Guru Usia Dini 331 12.527 1.113 11,26 Sekolah Dasar 884 139.729 7.314 19,1 SMP 175 61.448 3.206 19,17 Jumlah 1.390 213.704 11.633
Jenjang Pendidikan Jumlah Ratio
komunikasi, karyawan juga dapat bekerja sama satu sama lain.
Faktor  motivasi  begitu  penting  untuk  meningkatkan  kinerja  karyawan.  Motivasi merupakan daya penggerak yang mendorong seseorang untuk melakukan tindakan guna mendapatkan hasil yang terbaik. Oleh karena itu, tidak mengherankan jika karyawan yang memiliki motivasi kerja yang tinggi biasanya juga berkinerja baik. Oleh karena itu, motivasi pegawai harus ditingkatkan agar pegawai dapat bekerja dengan sebaik-baiknya.
Berdasarkan survei pendahuluan yang dilakukan di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang terlihat kenyataan  kinerja pegawai kantor masih kurang  baik. Hal  ini tercermin dari masih banyaknya tugas yang diselesaikan melebihi waktu yang ditentukan. Selain itu, secara administratif masih kurang baik, terlihat dari seringnya kasus surat hilang, padahal surat tersebut diperlukan untuk arsip dinas.
Semua  masalah  yang  ditemukan  dalam  survei  awal  dipresentasikan  oleh  karyawan yang  dipilih  sebagai  responden  pertama,  karena  mekanisme  kerja  yang  efektif  tidak disediakan  oleh  manajemen  perusahaan  dan  karyawan  berusaha  melakukan  pekerjaan sesuai dengan pemahaman mereka sendiri. Di sisi lain, karyawan sendiri kurang komunikasi untuk  menanyakan  hal-hal  yang  tidak  mereka  pahami  dalam  pekerjaannya.  Semua  itu disebabkan karena suasana organisasi yang berlaku tidak kondusif untuk komunikasi yang baik antara atasan dan bawahan, serta karyawan sendiri tidak termotivasi untuk mencapai hasil kerja yang terbaik.
Selain itu kinerja pegawai yang masih belum maksimal bisa dilihat dari aktivitas pada sistem kinerja pegawai dan remunerasi serta elektronik laporan kinerja, pada sistem kinerja pegawai  dan  remunerasi  bisa  dilihat  aktivitas  tugas  tanggung  jawab  dengan  tugas tambahan rata-rata sebesar 80% dimana yang seharusnya sebesar 100%, akan tetapi data tersebut  tidak  sinkron  dengan  data  pada  elektronik  laporan  kinerja  dimana  data  kinerja seharusnya  sebesar minimal 90 tapi masih banyak  diangka antara 60 sampai 85. Hal ini berdampak pada capaian SAKIP Tahun 2022 kategori sangat baik dengan nilai 77.10 dimana ditargetkan SAKIP 2022 kategori Sangat Memuaskan dengan nilai minimal 80.
Ada beberapa faktor yang dapat menyebabkan kinerja pegawai belum maksimal, di antaranya komunikasi, budaya organisasi, lingkungan kerja, kepemimpinan, motivasi serta masih  banyak  lagi.  Pada  penelitian  kali  ini  penulis  hanya  akan  membatasi  pada  faktor kepemimpinan, komunikasi dan motivasi.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  dikembangkan  dengan  menggunakan  metodologi explanatory research, yaitu suatu pendekatan yang digunakan peneliti selain pemeriksaan responden dan  pengujian  hipotesis.  Penelitian  ini  mencoba  menjelaskan  pengaruh  variabel kepemimpinan, komunikasi dan motivasi terhadap kinerja pegawai di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang.
Menurut  Supriyanto  dkk.  (2015:201) explanatory  research  menjelaskan  hubungan antara beberapa variabel independen dan dependen dalam suatu penelitian. Tujuannya adalah untuk memperjelas kaitan dan pengaruhnya melalui uji hipotesis.
Metode  penelitian  kuantitatif  berdasarkan  penjelasan  di  atas  sejalan  dengan penjelasan  Sugiyono  (Sugiyono,  2015)  metode  penelitian  kuantitatif  dapat  diartikan sebagai metode penelitian yang berlandaskan pada filsofi positivisme, digunakan untuk mempelajari  populasi  atau  sampel  tertentu  untuk  mengumpulkan  data  dengan menggunakan  instrumen  penelitian,  analisis  data  bersifat  kuantitatif/statistik,  yang tujuannya untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan.
Populasi  penelitian  ini  adalah  pegawai  pada  Dinas  Pendidikan  dan  Kebudayaan Kabupaten  Subang,  ada  5  bidang  yang  membawahi  masing-masing  3  seksi  dan  1 sekretariat  yang  membawahi  3  sub  bagian,  dengan  jumlah  pegawai  yang  berstatus pegawai negeri sebanyak 76 orang. Dalam penelitian ini pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan kombinasi teknik purposive sampling dan random sampling. Teknik purposive  sampling  digunakan  untuk  mengidentifikasi  pegawai  yang  benar-benar mengetahui Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang. Ini konsisten dengan definisi purposive sampling, yaitu menentukan responden dengan memaksakan syarat- syarat  tertentu  (Sugiyono,  2015).  Adapun  syarat  agar  bisa  dijadikan  responden  dalam penelitian  ini  adalah:  1)  bekerja  minimal  2  tahun  di  Dinas  Pendidikan  dan  Kebudayaan Kabupaten Subang, 2) bersedia menjadi peserta penelitian. Melalui persyaratan tersebut, responden  terpilih  memiliki  pengetahuan  yang  sebenarnya  tentang  keadaan  Dinas Pendidikan  dan  Kebudayaan  Kabupaten  Subang,  sehingga  informasi  yang  terkumpul diharapkan akurat. Pendataan terungkap 50 PNS yang sudah memiliki pengalaman kerja lebih dari 2 tahun.
Berdasarkan gambar di atas dapat diketahui terdapat tiga variabel bebas (X) yaitu (X1) Kepemimpinan, (X2) Komunikasi dan (X3) Motivasi serta satu variabel terikat (Y) yaitu Kinerja  Pegawai.  Gambar  tersebut  juga  menjelaskan  terdapat  pengaruh  antara Kepemimpinan, Komunikasi dan Motivasi baik secara parsial maupun simultan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dalam  penelitian  ini  untuk  mengukur  tingkat  valid  dan  realiabel  setiap  item pernyataan  pada  kuesioner  penelitian  variabel  Kepemimpinan  (X1)  Komunikasi  (X2) Motivasi (X3) dan Kinerja (Y). hasil uji validitas dan reabilitas pada penelitian ini sebagai berikut:

## Uji Validitas
Tabel 2 Uji Validitas Variabel Kepemimpinan No. Item rhitung rtabel Keterangan 1 0,783 0,288 Valid 2 0,753 0,288 Valid 3 0,668 0,288 Valid 4 0,848 0,288 Valid 5 0,848 0,288 Valid 6 0,457 0,288 Valid Sumber: Hasil Olah Data SPSS
Berdasarkan pada tabel 2 variabel X1 atau Kepemimpinan memiliki kriteria 100% valid dengan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 atau R hitung > R tabel . Hal ini dapat disimpulkan bahwa pernyataan yang ada di variabel kepemimpinan dapat diajukan sebagai penelitian karena semua item pernyataan variabel X1 atau Kepemimpinan yang diberikan responden dikatakan sangat terpercaya karena semua item valid.
Tabel 3 Uji Validitas Variabel Komunikasi No. Item rhitung rtabel Keterangan 1 0,529 0,288 Valid 2 0,32 0,288 Valid 3 0,582 0,288 Valid
4 0,578
0,288 Valid 5 0,746 0,288 Valid 6 0,529 0,288 Valid Sumber: Hasil Olah Data SPSS
Berdasarkan pada tabel 3 variabel X2 atau Komunikasi memiliki kriteria 100% valid dengan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 atau R hitung > R tabel . Hal ini dapat disimpulkan bahwa  pernyataan  yang  ada  di  variabel  komunikasi  dapat  diajukan  sebagai  penelitian karena  semua item pernyataan  variabel X2 atau Komunikasi yang  diberikan responden dikatakan sangat terpercaya karena semua item valid.
Tabel 4 Uji Validitas Variabel Motivasi Kerja No. Item rhitung rtabel Keterangan 1 0,837 0,288 Valid 2 0,774 0,288 Valid 3 0,534 0,288 Valid 4 0,837 0,288 Valid 5 0,364 0,288 Valid 6 0,386 0,288 Valid Sumber: Hasil Olah Data SPSS
Berdasarkan pada tabel 4 variabel X3 atau Motivasi Kerja memiliki kriteria 100% valid  dengan  nilai  signifikansi  lebih  kecil  dari  0,05  atau  R hitung >  R tabel .  Hal  ini  dapat disimpulkan bahwa pernyataan yang ada di variabel motivasi kerja dapat diajukan sebagai penelitian karena semua item pernyataan variabel X3 atau Motivasi Kerja yang diberikan responden dikatakan sangat terpercaya karena semua item valid.
Tabel 5 Uji Validitas Variabel Kinerja pegawai No. Item rhitung rtabel Keterangan 1 0,706 0,288 Valid 2 0,729 0,288 Valid 3 0,577 0,288 Valid 4 0,643 0,288 Valid 5 0,404 0,288 Valid 6 0,465 0,288 Valid
Sumber: Hasil Olah Data SPSS
Berdasarkan pada tabel 5 variabel Y atau Kinerja Pegawai memiliki kriteria 100% valid dengan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 atau R hitung > R tabel . Hal ini dapat disimpulkan bahwa pernyataan yang ada di variabel kinerja pegawai dapat diajukan sebagai penelitian karena semua item pernyataan variabel X3 atau Kinerja Pegawai yang diberikan responden dikatakan sangat terpercaya karena semua item valid.
Uji Realibilitas
Tabel 6 Uji Validitas Variabel Kinerja pegawai Variabel Alpha Cronbach’ s Keterang an Kepemimpinan 0,894 Reliabel Komunikasi 0,69 Reliabel Motivasi Kerja 0,733 Reliabel Kinerja 0,8 Reliabel Sumber: Hasil Olah Data SPSS
Berdasarkan tabel 6 di atas, maka diketahui jumlah item pernyataan yang diujikan berjumlah  11  item  pernyataan  dan  total  pernyataan.  Hasil  pengujian  reliabelitas menunjukan  bahwasanya  seluruh  item  pernyataan  pada  variabel  X1  (Kepemimpinan) dinyatakan  reliabel  karena  nilai  Cronbach’s  Alpha  (0,894)  atau  lebih  besar  dari  0,60. Variabel X2  (Komunikasi)  dinyatakan  reliabel  karena  nilai  Cronbach’s  Alpha  (0,69)  ata u lebih besar dari 0,60. Variabel X3 (Moti vasi) dinyatakan reliabel karena nilai Cronbach’s Alpha (0,733) atau lebih besar dari 0,60 dan variabel Y (Kinerja) dinyatakan reliabel karena nilai Cronbach’s Alpha (0,8) atau lebih besar dari 0,60.
Tabel 7 Uji Validitas Variabel Kinerja pegawai
Sumber: Hasil Olah Data SPSS
Dari  hasil  persamaan  regresi  linear  diatas  dapat  dijelaskan  bahwa  nilai  konstanta sebesar 7,476 artinya jika kepemimpinan, komunikasi dan motivasi kerja nilainya adalah nol, maka nilai dari kinerja pegawai adalah 7,476. Koefisien regresi kepemimpinan  (X1) sebesar 0,047 yang dimana dapat diartikan bahwa apabila kepemimpinan bertambah atau mengalami peningkatan 1 satuan, maka kinerja pegawai juga mengalami kenaikan atau peningkatan  sebesar  0,047  dengan  asumsi  variabel  lainnya  tetap  atau  konstan.  Untuk koefisien regresi komunikasi sebesar 0,690 yang berarti apabila variabel komunikasi (X2) meningkat  sebesar  1  satuan,  maka  variabel  dependen  yaitu  kinerja  pegawai  akan meningkat  juga  sebesar  0,611  dengan  asumsi  variabel  lainnya  tetap  atau  konstan, sedangkan  apabila  variabel  motivasi  (X3)  meningkat  sebesar  1  satuan  ,  maka  variabel kinerja pegawai akan meningkat sebesar 0,186 dengan asumsi variabel lainnya tetap atau konstan, hal ini berlaku juga dengan kebalikanya.

## Analisis Uji Hipotesis
Tabel 8 Uji Validitas Variabel Kinerja pegawai
Sumber: Hasil Olah Data SPSS
Standardized Coefficients B Std. Error Beta (Constant) 7,476 4,632 1,614 0,113 KEPEMIMPINAN (X1) 0,047 0,109 0,068 0,432 0,668 KOMUNIKASI (X2) 0,69 0,154 0,617 4,468 0 MOTIVASI (X3) 0,186 0,18 0,134 1,037 0,305 1 Coefficients a Model Unstandardized Coefficients t Sig. Standardized Coefficients B Std. Error
Beta (Constant) 7,476 4,632 1,614 0,113 KEPEMIMPINAN (X1) 0,047 0,109 0,068 0,432 0,668 KOMUNIKASI (X2) 0,69 0,154 0,617 4,468 0 MOTIVASI (X3) 0,186
0,18 0,134 1,037 0,305 1 Coefficients a Model Unstandardized Coefficients t Sig.
Berdasarkan dari hasil olah data pada tabel 8 dapat disimpulkan disimpulkan sebagai berikut:
1. Nilai t hitung sebesar 0,432 lebih kecil dari t tabel 2,012 dengan p value X 1 (0,668) > α
(0,05),  hal  tersebut  menjadi  tanda  hipotesis  1  tidak  terbukti,  karena  tidak  signifikan, sedangkan  hipotesis  yang  ing in  dibuktikan  ialah  “a da  pengaruh  yang  signifikan  dari faktor Kepemimpinan terhadap kinerja pegawai di lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang” .
2. Nilai t hitung sebesar 4,468 lebih besar dari t tabel 2,012 dengan p value X 2 (0,000) > α
(0,05), hal tersebut menjadi tanda hipotesis 2 terbukti, Bisa diartikan jika “Ada pengaruh yang signifikan dari faktor komunikasi terhadap kinerja pegawai di lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang” .
3. Nilai t hitung sebesar 1,037 lebih kecil dari t tabel 2,012 dengan p value X 3 (0,305) < α
(0,05),  hal  tersebut  menjadi  tanda  hipotesis  3  tidak  terbukti,  karena  tidak  signifikan, sementara itu hipotesis yang ingin dibuktikan ialah “Ada pengaruh yang signif ikan dari faktor  motivasi  kerja  terhadap  kinerja  pegawai  di  lingkungan  Dinas  Pendidikan  dan Kebudayaan Kabupaten Subang”.

## Uji F

## Tabel 9 Uji Validitas Variabel Kinerja pegawai

## Sumber: Hasil Olah Data SPSS
Uji F diterapkan untuk melakukan pengujian pada hipotesis 4. Membandingkan nilai t hitung dengan t tabel apabila t hitung lebih besar dari t tabel maka terdapat pengaruh yang signifikan dan apabila t hitung lebih kecil dari t tabel maka tidak terdapat pengaruh yang signifikan, serta p dengan nilai α adalah bagaimana uji F dilakukan. Ini signifikan jika nilai p lebih kecil dari α . Jika nilai p lebih besar dari α , itu tidak signifikan. Hasil pengujian yang dilakukan menunjukkan bahwa nilai t hitung 13,782 lebih besar dari t tabel 2,802 serta p adalah (0,000) lebih kecil dari α (0,05). Hal tersebut menjadi tanda jika hipotesis 4 benar.
Sum of Squares df Mean Square F Sig. Regression 106,609 3 35,536 13,782 ,000 b Residual 118,611 46 2,578
Total 225,22 49 ANOVA a Model 1
Hal ini menunjukkan bahwa “ada pengaruh yang signifikan kepemimpinan, komunikasi, dan  motivasi  kerja  secara  simultan  terhadap  kinerja  pegawai  di  Dinas  Pendidikan  dan Kebudayaan Kabupaten Subang”.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang, maka dapat disimpulkan sebagai berikut:
Dari hasil  penelitian, peneliti  dapat menyimpulkan  bahwa variabel kepemimpinan secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai.
Dari hasil penelitian, peneliti dapat menyimpulkan bahwa variabel komunikasi secara parsial berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai.
Dari hasil penelitian, peneliti dapat menyimpulkan bahwa variabel motivasi secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai.
Berdasarkan hasil penelitian variabel kepemimpinan, komunikasi dan motivasi secara sama- sama (simultan) berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai.

## DAFTAR PUSTAKA
Algifari. 2000. “ Meto de Statistika Untuk Penelitian” . Yogyakarta. AMP YKPN.
Arikunto, Suharsimi. 2014. “ Prosedur Penelitian, Cetakan 14 ” . Jakarta. Rineka Cipta.
Armstrong,  M.  2018. “ Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  Edisi  1 0” .  Jakarta.  Media Kompetindo.
As'ad,  Mochammad.  2003. “ Psikologi  Industri:  Seri  Sumber  Daya  Manusia ” .Yogyakarta. Liberty.
Bestira, I. 1998. “ Produktivitas Perusahaan ” . Bandung. Alumni.
Conover, WJ. 1999. “ Ap plied Non Parametric StatisticS” . Singapore. John Wiley & Sons.
Dafidoft,  Linda  L.  1987. “ Introductions  of  Psychology ” .  New  Work.  McGraw  Hill  Book Company.
Ermaya  Suradinata.  1997. “ Pemimpin  dan  Kepemimpinan  Pemerintahan ” .  Jakarta.  PT Gramedia Pustaka.
Frech, Wendell L. 1994. “ Human Recources Management, Third Edit ion” . Boston Toronto. McGraw Hill Book Company.
Gerungan, W. A., 1982. “ Manajemen Persona lia, Editor Herman Hutauruk” . Jakarta. Pradnya Paramita.
Gibson, James L, John M.I, James H. Donnely. 1996. Organisasi, Perilaku, Struktur, Proses. Edisi Kedelapan. Jakarta: Bina Aksara.
Handoko, T. Hani. 2011. “ Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia Cetakan 18 ” . Yogyakarta. BPFE.
Hasibuan, Muhammad. 2017. “ Manajemen Sumber Daya Manusia ” . Jakarta. Bumi Aksara.
Heidjrachman  dan  Suad  Husnan.  2016. “ Manajemen  Personalia.  Edisi  4  Cetakan  14 ” . Yogyakarta. BPFE.
Hodges, 1985. “ Psikologi Perusahaan, Diterjem ahkan Agus Budi Santoso” Gramedia. Jakarta. Lane,  Jan Erik. 2000. “ The Public Sectors, Concept, Model and Approaches. ” London. Sage Publications.
Martoyo, Susilo. 2015. “ Manajemen Sumber Daya Manusia ” . Yogyakarta:. BPFE.
Mas’ud,  Fuad. 2004. “ Survai  Diagnosis  Or ganisasional,  Konsep  &  AplikasI” .    Semarang. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Mulyana, Deddy. 2017. “ Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar ” . Bandung. Remaja Rosda Karya. Pace, R. Wayne, Don F. Faules. 2013. “ Komunikasi Organisasi: Straegi Meningkatkan Kinerja Perusahaan ” . Editor Deddy Mulyana. Bandung. Remaja Rosda Karya.
Panggabean,  Mutiara  S.  2002. “ Manajemen  Sumber  Daya  Manusia ” .  Jakarta.  Ghalia Indonesia.
Rahardjo,  Satjipto.  2002. “ Politik  Hukum  Undang-undang  Dasar  1945 ” .  Jakarta.  Pradnya Paramita.
Robbins, Stephen P. 2015. ” Perilaku Organisasi. Jilid I dan II ” . Jakarta. Erlangga.
Roscoe, Pound, Research Methodology. Singapore: McGraw Hill Book Company. Ruslan, Rosady. 2002. “ Kiat dan Strategi kampanye Public Relations Edisi Revisi ” . Jakarta. PT Raja Gafindo Persada.
Santoso,  Singgih,  2001. “ Buku  Latihan  SPSS  Statistik  Parametrik ” .  Jakarta.  Elex  Media Komputindo.
Siegel,  Sidney.  1992. “ Statistik  Nonparametrik  Untuk  Ilmu- Ilmu  Sosial” .  Jakarta.  PT. Gramedia.
Simamora, H. 2014. “ Manajemen Sumber Daya Manusia ” . Yogyakarta. Bagian Penerbitan STIE YKPN.
Steers, 1985. Efektifitas Organisasi Kaidah Tingkah Laku (terjemahan). Jakarta: Erlangga. Stonner,  James  AF,  R.  Edward  Freeman,  Daniel  R.  Gilbert  JR.  2012. ‘ Manajemen  Jilid  II ” . Jakarta: Prenhalindo.
Subagyo, Djarwanto Pangestu. 1996. “ Sta tistika Induktif. Edisi Keempat” . Yogyakarta. BPFE. Sugiyono. 2010. “Metode Penelitian Administrasi” . Bandung. CV. Alfabeta.
Tambunan, A. S. S. 2005. “ Pol itik Hukum Berdasarkan UUD 1945” . Jakarta. Gramedia.
Thoha,  Miftah.  1995. “ Kepemimpinan  dalam  Manajemen  Suatu  Pendekatan  Perilaku ” .
Jakarta. PT. Grafindo Persada.
Umar, Husein. 2003. Metode Riset Perilaku Konsumen Jasa. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Vardiansyah, Dani. 2004. “ Pengantar Ilmu Komunikasi: Pendekatan Taksonomi Konseptual ” .
Jakarta. Ghalia Indonesia.
Veithzal, Rivai., &  Ahmad, Fawzi Mohammad Basri. 2005. “ Performance Appraisal (Sistem yang  Tepat  untuk  Menilai  Kinerja  Karyawan  dan  Meningkatkan  Daya  Saing Perusahaan). ” Jakarta. PT RajaGrafindo Persada.
Wahjosumidjo. 2010. “ Kepemimpinan dan Motivasi ” . Jakarta. Ghalia Indonesia.
Widjaja, H.A.W. 2000 “ Ilmu Komunikasi Pengantar Studi ” . Jakarta. Rineka Cipta.