## Original Paper
Pelatihan  Animasi  Rangkaian  Listrik  Menggunakan  Live  Wire  1.11  Pro  Bagi Siswa Kelas XII IPA 2 SMA Negeri 7 Mataram
Wahyudi 1* , Muh. Makhrus 1 , I Wayan Gunada 1 , Muhammad Taufik 1
1 Program studi pendidikan fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram, Indonesia
DOI: 10.29303/jpmpi.v2i1.327 Sitasi: Wahyudi, et, al. (2019). Pelatihan Animasi Rangkaian Listrik Menggunakan Live Wire 1.11 Pro Bagi Siswa Kelas XII IPA 2 SMA Negeri 7 Mataram. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA (JPMPI) . (2) 1. pp. 17-21
*Corresponding Author: Wahyudi, Program studi pendidikan fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram, Indonesia; Email: wahyudi_arsi@unram.ac.id
Abstrak :  Salah  satu  masalah  di  dunia  pendidikan  adalah  rendahnya  kemampuan siswa  SMA  dalam  memecahkan  soal-soal  Fisika,  terutama  materi  rangkaian  listrik. Untuk  mengatasinya,  siswa  perlu  menggunakan  media  animasi  sebagai  alat  bantu belajar,  yang  diharapkan  dapat  meningkatkan  hasil  belajar  yang  dicapainya.  Salah satu media animasi  adalah Livewire 1.11 pro , sebuah program komputer yang cukup membantu  karena  terdapat  tampilan  alur  atau  arah  arus  mengalir,  sehingga mempermudah mindset pengguna akan jalannya arus dalam rangkaian listrik. Tujuan dari  kegiatan  pengabdian  ini  adalah  melatih  siswa-siswa  untuk  membuat  animasi rangkaian  listrik  menggunakan Livewire  1.11  pro. Metode  yang  digunakan  adalah metode  ceramah  dan  tutorial  cara  menggunakan  program  komputer Livewire  1.11 pro , disertai  contoh.  Luaran yang diharapkan dalam kegiatan ini adalah siswa-siswa SMA  memiliki kemampuan untuk membuat animasi rangkaian listrik menggunakan Livewire  1.11  pro. Setelah  mengikuti  kegiatan  ini,  siswa-siswa  SMA  memperolah tambahan  wawasan  pengetahuan  dan  keterampilan  penggunaan  program  komputer Livewire 1.11 pro untuk mempermudah mempelajari rangkaian listrik.
Kata kunci: Rangkaian listrik; Media animasi; Livewire 1.11 pro

## Pendahuluan
Gempa  bumi  disertai  gelombang  tsunami yang  Fisika adalah  ilmu  yang mempelajari hukum- hukum  yang  menentukan  struktur  alam  semesta dengan  mengacu  pada  materi  dan  energi  yang dikandungnya  (Isaacs  A,  1995).  Fisika  adalah cabang  sains  paling  dasar,  yang  mempelajari perilaku  dan  struktur  materi  (Giancoli,  2014). Secara  tradisional,  Fisika  dibagi  menjadi  beberapa bidang  yang  terpisah:  kalor,  cahaya,  bunyi,  listrik dan magnet, dan mekanika. Namun sejak awal abad ini,  mekanika  kuantum  dan  mekanika  relativitas telah menjadi semakin penting. Pertumbuhan fisika modern  diikuti  oleh  fisika  atom,  fisika  inti  dan fisika  partikel.  Fisika  benda-benda  astronomi  dan interaksinya disebut astrofisika, fisika bumi disebut geofisika,  dan  ilmu  yang  mempelajari  aspek  fisika dari biologi disebut biofisika.
Untuk  mempelajari  ilmu  fisika,  yang diimplemetasikan  dalam  proses  belajar-mengajar, guru  harus  memiliki  strategi,  agar  peserta  didik dapat  belajar  secara  efektif  dan  efisien,  mengena pada  tujuan  yang  diharapkan  (Roestiyah,  2001). Salah satu langkah untuk memiliki strategi itu ialah harus  menguasai  teknik-teknik  penyajian,  atau biasanya disebut metode mengajar.
Selain  itu,  diperlukan  media  yang  berfungsi sebagai alat bantu mengajar, berkembang sedemikian pesatnya sesuai dengan kemajuan sains dan  teknologi.  Ragam  dan  jenis  media  pun  cukup banyak sehingga dapat dimanfaatkan sesuai dengan kondisi,  waktu,  keuangan,  maupun  materi  yang akan  disampaikan.  Salah  satu  media  yang digunakan  dalam  bahan  ajar  fisika  adalah  media animasi, yaitu sejenis multimedia yang memberikan kesempatan untuk belajar secara dinamis, interaktif dan  perorangan.  Dengan  animasi,  lingkungan
pekerjaan  yang  kompleks  dapat  ditata  sehingga menyerupai dunia nyata (Arsyad, 2009).
Berdasarkan dari hasil observasi di lapangan, ternyata sebagian besar siswa-siswa SMA mengalami  kesulitan  dalam  mempelajari  illmu Fisika. Hal ini dibuktikan  dari  hasil  ujian  nasional (UN)  tingkat  SMA  se  Nusa  Tenggara  Barat  tahun 2018 diperoleh nilai rata-rata mata pelajaran Fisika adalah  37,79  (Dinas  Pendidikan  dan  Kebudayaan NTB). Salah satu pokok bahasan Fisika yang belum dikuasi  oleh  siswa-siswa  SMA  adalah  rangkaian listrik,  terutama  mengenai  hukum  Ohm  dan Kirchhoff (Rusilawati, 2006).  Untuk itu diperlukan terobosan agar siswa lebih mudah dalam mempelajari  Fisika,  terutama  sub  pokok  bahasan rangkaian listrik yaitu dengan menggunakan  media animasi, sebagai  alat bantu mengajar.   Penggunaan media  animasi  ini  ternyata  mampu  meningkatkan hasil  belajar  maupun  motivasi  siswa  dalam pembelajaran  materi  rangkaian  (Sukiasa,  Sukoco, 2013).
Salah satu animasi yang cukup mudah dibuat adalah Livewire  1.11 .  Program  komputer Livewire 1.11 adalah  suatu  program  yang  merupakan  suatu simulasi elektronika yang digunakan untuk merancang hingga menganalisis, ditampilkan dalam bentuk  animasi  dan  dapat  mengeluarkan  bunyi untuk  mempertunjukan  fungsi  atau  prinsip  dasar dari  rangkaian  listrik  (Ramdhani  M.,  2013).  Masih menurut  Ramdhani  M.,  Program Livewire salah satu jenis perangkat lunak aplikasi yang merupakan suatu  subkelas  perangkat  lunak  komputer  yang memanfaatkan  kemampuan  komputer  langsung untuk  melakukan  suatu  tugas  yang  diinginkan pengguna. Walupun secara fiture program ini kalah jauh  dengan  program  simulator  yang  lain  dari  segi data base  komponennya, namun program simulator ini  cukup  membantu  karena  terdapat  tampilan  alur atau  arah  arus  mengalir.  sehingga  mempermudah mindset kita akan jalannya arus dalam komponen.
Berdasarkan  latar  belakang  di  atas,  maka perlu  adanya  suatu  usaha  agar  siswa-siswa memiliki  kemampuan  dalam  pembuatan  animasi Livewire  1.11  Pro sebagai  alat  bantu  untuk mempelajari pokok bahasan rangkaian listrik, yaitu melalui  kegiatan:  Pelatihan  Pembuatan  Animasi Rangkaian  Listrik    Menggunakan Livewire  1.11 Pro bagi  Siswa  Kelas  XII  IPA  2  SMA  Negeri  7 Mataram.
Adapun  tujuan  dari  kegiatan  pengabdian  ini adalah  elatih  siswa-siswa  SMA  7  Negeri  Mataram Kelas  XII  IPA  2  dalam  pembuatan  animasi
rangkaian  listrik  dengan  menggunakan Livewire 1.11  pro. Sedangkan  manfaat  dari  kegiatan pengabdian  ini  adalah:  1)  Meningkatkan  minat siswa  dalam  pembuatan  pembuatan  animasi rangkaian  listrik  dengan  menggunakan Livewire 1.11  pro. 2)  Meningkatkan  hasil  belajar  siswa khususnya dalam pokok bahasan rangkaian listrik.
Masalah yang terjadi di Pengabdian Masyarakat  ini  adalah  kemampuan  siswa-siswa dalam memecahkan soal-soal Fisika masih tergolong  rendah,  terutama  pada  pokok  bahasan rangkaian  listrik.  Untuk  itu  diperlukan    langkah- langkah  yang  mudah  dan  tepat  dalam  penyelesaian masalah  ini,  yakni  dengan  menggunakan  media animasi Livewire  1.11  pro . Livewire  1.11  pro adalah  suatu  program  komputer  yang  berupa simulasi elektronika yang digunakan untuk merancang hingga menganalisis, ditampilkan dalam bentuk  animasi  dan  dapat  mengeluarkan  bunyi untuk  mempertunjukan  fungsi  atau  prinsip  dasar dari rangkaian listrik, sehingga lingkungan pekerjaan  yang  kompleks  dapat  ditata  menyerupai dunia  nyata.  Dengan  demikian,  diharapkan  hasil belajar siswa akan lebih baik.
Berdasarkan masalah yang dialami oleh para siswa, maka usaha yang dilakukan untuk memecahkan  masalah  tersebut  adalah  dengan memberikan  kegiatan  pelatihan  dengan  metode ceramah  dan  tutorial  cara  membuat  animasi rangkaian  listrik  menggunakan  program  komputer Livewire  1.11  pro , disertai    contoh-contoh.    Target luaran  yang  diharapkan  dalam  kegiatan  ini  adalah siswa-siswa  SMA  Negeri  7  Mataram  kelas  X  IPA memiliki  kemampuan  untuk  membuat  animasi rangkaian  listrik  menggunakan Livewire  1.11  pro. Dengan  demikian  hasil  belajar  siswa  diharapkan meningkat.

## Metode Pelaksanaan
Pengabdian  Masyarakat  ini    dilaksanakan dalam  bentuk  pelatihan  yang  terdiri  dari  dua  tahap yaitu:    tahap  pertama,  pelatihan  pemantapan pemahaman desain pembuatan animasi Livewire1.11  pro secara  teoritis  dan    tahap  kedua, ceramah/diskusi tentang praktek pembuatan rangkaian listrik menggunakan media Livewire1.11 pro .
Kegiatan  pengabdian  pada  masyarakat    ini secara  efektif  di    dilakukan  selama  8  bulan
terhitung  dari  tanggal  April    sampai  dengan September 2019.
Tujuan  dari  evaluasi  adalah  memanfaatkan informasi  yang  diperoleh  sebagai  acuan  dalam menentukan  perlakuan  selanjutnya.  Evaluasi direncanakan    dilakukan  diakhir  kegiatan  dengan cara  meminta  kepada  para  peserta    untuk mengungkapkan  kesan  dan  pesan  yang  dirasakan setelah  mengikuti  kegiatan  penyuluhan  dan meminta peserta untuk memberi saran-saran dalam rangka  kegiatan  yang  akan  datang.  Keberhasilan kegiatan  ini  dapat  dilihat  dari  banyak  sedikitnya aspek positif dan aspek negatif yang dikemukakan oleh peserta.

## Hasil dan Pembahasan
Pelaksanaan  kegiatan  pelatihan  pembuatan animasi  rangkaian  listrik  dengan  menggunakan program  komputer LiveWire  1.11  pro kepada siswa-siswi SMA Negeri 7 Mataram kelas XII IPA 2  diaksanakan  pada  hari  Rabu,  28  Agustus  2019. Pelatihan penggunaan program komputer LiveWire  1.11  pro diikuti  oleh  32  siswa-siswi SMA Negeri 7 Mataram kelas XII  IPA 2 . Peserta kegiatan pengabdian di tunjukkan pada Tabel 1. Table 1. Nama Peserta Kegiatan Pelatihan
No Nama Peserta
1 Rohana 2 Ardhia Pramesti Regita Cahyani
3 Elda Nur Atika
4 Tari Andriani
5 Okta Aliffia
6 Samsul Indrawan
7 M. Tamrin
8 M. Zillurahman
9 Andy Ayu Sabila
10 G. B. Naufal Adifa Suharta
11 Alfina Laila Mayunika
12 Arika Rizky Sari
13 Nining Firdaus Amaryana 14 Putri Karinda 15 Wanni Sefiana 16 Khairil Kahfi 17 Jayadi Alfian Ramadhan 18 Aulia Rochullah Adis Akbar
19 Muhammad Zidu Al Rasyid
20 Edwin Hidayanurrahman Saputra
21 Kuriawan Hidayat
22 Maulana Amri
23 Lalu Marta Hidayat Barma 24 M. RafliDika Wardana
25 Muh. Aris Ahyan
No Nama Peserta 26 Claudia Sukmawati 27 Nahia Ahista
28 Puji Sri Wahyuningsih 29 Salsabila Restu Refriaananda 30 Alya Fadiyah Yasmin
31 Dara Intan Ariati Cantik
32 Najwa Fauzi Harharah
Berdasarkan  hasil  pengamatan,  tanya  jawab, dan  wawancara  kepada  beberapa  peserta  pelatihan secara  acak  diperoleh  data  bahwa  kegiatan  ini sangat  bermanfaat  bagi  para  peserta  untuk memahami dan mempermudah mempelajari rangkaian listrik, terutama pada sub pokok bahasan hukum  Ohm  dan  Kirchhoff.  Hukum  ini  secara perumusan  matematik  adalah  sederhana,  karena mudah diingat, namun dalam tahap implementasinya, yaitu dalam bentuk menyelesaian soal    sebagian  besar  siswa  mengalami  kesulitan. Sehingga  tidak  mengherankan  bila  sub  pokok bahasan    hukum  Ohm  dan  Kirchhoff  tersebut menjadi  salah  satu    materi  di  SMA  yang  belum dikuasainya (Ani Rusilawati, 2006).
Beberapa penyebab siswa mengalami kesulitan  dalam  mempelajari  hukum  Ohm  dan Kirchhoff  karena  sub  pokok  bahasan  tersebut bersifat abstrak, dan menggunakan operasi penjumlahan secara aljabar, yaitu operasi penjumlahan  yang  bisa  berupa  penjumlahan  atau pengurangan  bergantung  pada  perjanjian  tanda. Dengan menggunakan program komputer LiveWire 1.11  pro ,  akan  membantu  siswa-siswi  melihat secara  visual  perjalanan  dan  arah  arus  listrik  yang melewati penghantar dan beberapa komponen yang lainnya.  Selain  itu  program  komputer LiveWire 1.11  pro bisa  digunakan  sebagai  kunci  jawaban, untuk membuktikan apakah penyelesaian soal yang telah dikerjakannya sudah benar atau belum.
Para peserta berharap agar kegiatan pengabdian  seperti  ini  dapat  dilakukan  secara  rutin dengan  materi  yang  berbeda,  terutama  tentang animasi beberapa materi fisika yang besifat abstrak. Dengan  demikian,  ilmu  fisika  tidak  hanya  bersifat matematis  belaka,  akan  tetapi  bisa  divisualkan sehingga  dapat  mengubah  pola  pikir  siswa,  bahwa fisika  adalah  salah  satu  pelajaran  yang  sulit  dan tidak menarik akan dapat diatasi.
Pemateri  dan  materi  yang  diberikan  Tim Pengabdian  kepada  siswa-siswi  SMA  Negeri  7 Mataram disajikan pada Tabel 2.

## Tabel 2. Pemateri dan materi yang diberikan Tim Pengabdian
No Pemateri Judul 1 I Wayan Gunada, S.Si., M.Pd Media pembelajaran Animasi 2 Muhammad Taufik, S.Pd., M.Si Penyelesaian hukum Kerchhoff dengan menggunakan matrik 3 Dr. Muh. Makhrus, M.Pd Pengantar program Live Wire 1.11 pro 4 Wahyudi, M.Si Penerapan program komputer Live Wire 1.11 pro
Beberapa dokumentasi kegiatan pengabdian:
Gambar 1a. Penyampaian materi oleh I Wayan Gunada,
S.Si., M.Pd
Gambar 1b. Penyampaian materi oleh Muhammad
Taufik, S.Pd., M.Si Gambar 1c. Penyampai materi oleh Wahyudi Gambar 1d. Antusias Peserta

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  observasi  selama  kegiatan berlangsung,  termasuk  tanya  jawab,  disimpulkan bahwa: 1) Materi yang disampaikan dalam kegiatan pengabdian  ini  sangat  menarik,  karena  terdapat  hal baru  dalam  mempelajari  rangkaian  listrik,  yaitu dalam bentuk animasi LiveWire 1.11 pro, sehingga menjadi lebih mudah, efektif dan efisien. 2) Peserta sangat  senang  dan  tertarik  dengan  kegiatan pengabdian  ini.  3)  Kegiatan  ini  memberikan manfaat dan inspirasi peserta untuk mengembangkan  pembuatan  animasi  rangkaian listrik.
.

## Saran
Kegiatan  pengabdian  seperti  ini  sebaiknya dijadikan  kegiatan  rutin  dengan  materi  yang berbeda dan durasi waktu yang lebih lama.

## Ucapan Terima Kasih
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada DIPA  BLU  Universitas  Mataram    yang  telah memberi  dukungan  finansial  terhadap  pengabdian ini.

## Daftar Pustaka
Arsyad,  Azhar.  2009 .  Media  Pembelajaran , Jakarta: Rajawai Pers. Giancoli  D,  C.  2014. Fisika:  Prinsip  dan  Aplikasi , Jakarta: Penerbit Erlangga Isaacs  A,  1995. Kamus  Lengkao  Fisika .  Jakarta: Penerbit Erlangga Kusnadi,  C,.  dan  Sutjipto  B,.  2013. Media Pembelajaran;  Manual  dan  Digital .  Jakarta: Penerbit Ghalia Indonesia. Roestiyah.  2001. Strategi  Belajar  Mengajar . Jakarta: Penerbit Rineka Cipta Rusilowati, A, 2006. Profil Kesulitan Belajar Fisika Pokok  Bahasan  Kelistrkan  Siswa  SMA  di kota  Semarang, Jurnal  Pendidikan  Fisika Indonesia , Vol. 4
Nomor 2, https://journal.unnes.ac.id/ .
Sukiasa  K.,  dan  Sukoco,  2013.  Pengaruh  Media Animasi terhadap Hasil Belajar Siswa Materi
Sistem Kelistrikan
Otomotif,
Jurnal
Pendidikan  Vokasi,  Vol.  3  Nomor  1 , https://journal.uny.ac.id ›
Ramdhani,  M.  2013.  Tutorial  Livewire  1.1  Pro. www.academia.edu diakses tanggal 12 Februari 2019. Rusilawati, A. 2006. Profil Kesulitan Belajar Fisika Pokok  Bahasan  Kelistrikan  Siswa  SMA  di Kota  Semarang. Jurnal  Pendidikan  Fisika Indonesia , 4: 2-3