## ISSN 2723-4118 (Media Online)
DOI 10.47065/jpm.v3i3.734

## Pengenalan Teknologi Informasi Untuk Generasi Milenial di SMK Swasta Nurcahaya Medan
Sinar Sinurat * , Eferoni Ndruru, Riswan Limbong
Fakultas Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi, Prodi Teknik Informatika, Universitas Budi Darma, Medan, Indonesia Email: 1,* sinarsinurat@gmail.com, 2 eferonindruru@gmail.com, 3 riswanlimbong@gmail.com 3 Email Penulis Korespondensi: sinarsinurat@gmail.com 1
Abstrak- Pengenalan  teknologi  pada  generasi  milenial  sangat  ketinggalan  dalam  memanfaatkan  penggunaan  teknologi dengan baik. Kebanyakan generasi milenial salah menggunakan teknologi. Pada hal  Teknologi informasi sangat membantu dalam  menunjang  pembelajara  dan  dapat  berinteraksi  kepada  sesama.  Dan  kebanyakan  masyarakat  salah  menggunakan teknologi  informasi  dengan  baik  dan  masih  banyak  yang  belum  mengenal  komponen-  komponen  yang  digunakan  dalam membangun  teknologi  informasi  seperti  perangkat  keras,  perangkat  lunak  dan  jenis – jenis  teknologi.  Hal  menyebabkan kesalah gunakan perangkat atau jenis teknologi
Kata Kunci: Teknologi Informasi ; Milenial; Generasi; Pengenalan; SMK Swasta Nurcahaya
Abstract- The introduction of technology to the millennial generation is very behind in making good use of technology. Most millennials use technology incorrectly. In terms of information technology is very helpful in supporting learning and being able to  interact  with  others.  And  most  people  misuse information  technology properly and  many  are  still  not  familiar  with  the components used in building information technology such as hardware, software and types of technology. It causes misuse of devices or types of technology
Keyword: Information Technology; Millennial; Generation; Introduction; Nurcahaya Private Vocational School

## 1. PENDAHULUAN
Kegiatan  utama  dosen  dalam  perguruan  tinggi  adalah  Tridarma  Perguruan  Tinggi  dengan  3  unsur  yaitu Pengajaran,  Penelitian  dan  Pengabdian  Masyarakat.  Kegiatan  Pengabdian  ini  wajib  dilaporkan  pada  setiap semester yang sudah berjalan oleh dosen berupa dokumen laporan.
Aktivitas  Pengajaran  dilakukan  dalam  bentuk  tatap  muka  di  kelas  dengan  sejumlah  peserta  didik (mahasiswa).  Hal  ini  dilakukan  dengan  mengikuti  Standar  Operasional  Prosedur  (SOP)  yang  tertuang  dalam peraturan akademik. Dalam pelaksanaan layanan akademik tentu harus didukung ketersediaan sarana akademis. Buku panduan Program Studi, pembuatan jadwal, rekapitulasi pelaksanaan kuliah dan catatan pengontrolan tatap muka kuliah, dokumen penyelenggaraan Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester, dokumen pengelolaan nilai. Umumnya hampir seluruh kegiatan akademik telah dibantu dengan penggunaan komputer.
Aktivitas  Penelitian  merupakan  kegiatan  perorangan  atau  tim  yang  dilakukan  dengan  3  model.  Model pertama adalah penelitian dengan riset di mana output dari penelitian berdasarkan hasil pengolahan sampel data yang  diperoleh  dari  instansi  yang  memberikan  ijin.  Model  kedua  menggunakan  data  berdasarkan  quessioner, wawancara  dan  atau  dokumen  dari  instansi  sedangkan  model  yang  terakhir  adalah  penelitian  berdasarkan pustaka murni.
Aktivitas  Pengabdian  Masyarakat  adalah  kegiatan  yang  dilakukan  di  luar  kampus.  Domain  pengabdian boleh di Instansi pemerintah berupa departemen atau non departemen (perusahaan swasta) di mana departemen dimaksud  seperti  kantor  kelurahan  atau  kecamatan  atau  kabupaten  bahkan  propinsi,  dan  tentunya  pilihan kegiatan bergantung pada kebutuhan dan ketersediaan pihak penyelenggara. Selain instansi di atas dapat berupa sekolah baik tingkat sekolah dasar, tingkat menengah maupun tingkat atas bahkan bisa berupa perguruan tinggi. Sehubungan dengan uraian di atas maka pengabdian masyarakat yang dilakukan adalah pada Siswa/i SMK Swasta Nurcahaya Medan. Sekolah SMK Swasta Nurcahaya Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) adalah institusi yang bergerak dalam bidang pendidikan konsentrasi dalam ilmu pendidikan lanjutan atas. Dari sudut pandang  inilah  pelaksana  merasa  perlu  dan  tepat  memilih  SMK  Swasta  Nurcahaya  Medan  menjadi  tempat melakukan pengabdian masyarakat khususnya berkaitan dengan Control Objectives for Information and Related Technology  (COBIT)  yang  merupakan  sebuah  model  representatif  dan  menyeluruh,  mencakup  masalah perencanaan,  implementasi,  operasional  IT  dan  pengawasan  terhadap  seluruh  proses  teknologi  informasi. Berdasarkan  uraian  di atas  maka  dalam  pelaksana  membuat  judul  kegiatan  “Pengenalan  Teknologi  Informasi Untuk Generasi Milenial Pada SMK Swasta Nurcahaya Medan”.

## 2. METODE PELAKSANAAN
Adapun metode pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat pada SMK Swasta Nurcahaya Medan adalah dapat dilihat dibawah ini:

## ISSN 2723-4118 (Media Online)
DOI 10.47065/jpm.v3i3.734
1. Melakukan koordinasi dengan kepala pusat penelitian dan pengabdian kepada masyarakat (P3M) Universitas Budi darma Medan untuk mendapatkan persetujuan pelaksanaan kegiatan.
2. Mengirim  surat  permohonan  kepada  kepala  sekolah  SMK  swasta  nurcahaya  medan  untuk  melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat pada SMK swasta nurcahaya medan.
3. Membuat jadwal pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat sesuai dengan waktu dan jumlah peserta yang sudah disepakati.
Gambar 1. Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian Masyarakat Pada Smk Nurcahaya
2.1 Teknologi Informasi pengertian teknologi informasi itu adalah hasil rekayasa manusia terhadap proses penyampaian informasi dari bagian pengirim ke penerima sehingga pengiriman informasi tersebut akan lebih cepat, lebih luas penyebarannya, dan lebih lama penyimpanannya(Ii & Informasi, 2011)(Nisa, 2022)(Utama, 2018)(Agnitia LEstari et al., 2021).

## 2.2 Generasi Milenial
Generasi  milenial  salah  satu  generasi  yang  sudah  mengikuti  perkembangan  teknologi  yang  semakin  pesat. Generasi tersebut sudah banyak yang memahami penggunaan sebuah teknologi yang semakin bertambah tahun seamakin maju teknologi tersebut(Nopri & Sami, 2023)(Leuwol et al., 2023).

## 2.3. Pelatihan
menurut Goldstein dan Gressner merupakan suatu pengenalan dalam mengembangkan sebuat kinerja kerja untuk memperoleh  keterampilan  yang  dapat  meningkatkan  sumber  daya  manusia(SUGANDHI,  2016)(Siregar  et  al., 2023)(Wisnumurti et al., 2023).

## ISSN 2723-4118 (Media Online)
DOI 10.47065/jpm.v3i3.734

## 2.4. Tahapan Penelitian
a. Wawancara
Wawancara  dilakukan  dengan  sejumlah  substansi  masalah,  terhadap  sejumlah  peserta  pelatihan.  Hal  ini untuk maksud lebih memudahkan bentuk teknik pelatihan secara tepat guna.
b. Observasi Pelaksanaan  obeservasi  adalah  pengumpulan  data  berupa dokumen peserta  untuk  dianalisa  selanjutnya pelatihan dapat diatur dan dirancang sedemikian rupa.
c. Studi Pustaka Pengumpulan  bahan  dari  Internet,  Buku-buku  cetak,  E-Book  dan  dan  berbagai  artikel  yang  mendukung pelatihan dalam pengabdian ini.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 3.1. Pelaksanaan Kegiatan
Domain Pengabdian adalah SMK Swasta Nurcahaya Medan. Mengingat institusi ini adalah berhubungan dalam layanan akademis maka perlu memperhatikan kemampuan penggunaan berbagai tools pada teknologi informasi. Fokus pengabdian yang ada 2 bahagian penting  yaitu pemberian teori dan praktek. Kegiatan teori dan praktek dilakukan secara bergandengan.

## 3.2. Peserta Kegiatan
Pada kegiatan pengabdian ini, dengan  menghadiri beberapa peserta yang terdiri dari  24  siswa dan siswi  SMK Swasta Nurcahaya Medan
Tabel 1. Nama-Nama Peserta Ikut Pelatihan No Nama Peserta 1 Aditya Eka Purba 2 Agung Pramona 3 Amanda 4 Ayu Lestari 5 Ceria Febriana 6 Dea Latifah 7 Dimas Khairul 8 Hafidz Fadly Akbar 9 Karina Mayrani 10  Maryode 11  Muhammad Iqbal 12  Muhammad RIzky 13  Muhammad Wardani 14  Nova Rahmadhani 15  Nuraini 16  Putri Nurul 17  Rafia Ramadhani 18  Rian Syaputra
19  Rindu Riananti
20  Widya 21  Ria 22  Vidya 23  Welly Kannu
24  Fajar Ardila

## 3.3. Lokasi Dan Waktu Pelaksanaan
Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat dilakukan  selama  1  (satu) hari  disebabkan  oleh  adanya keterbatasan  waktu  yang  dimiliki  peserta  kegiatan.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  di  ruangan  kelas  SD  Swasta Alwashliyah 13 Medan pada hari Sabtu, Tanggal 4 Februari 2023 pada pukul 09:00 WIB sampai dengan selesai.

## 3.4. Evaluasi Keberhasilan
Kegiatan  pengabdian  yang  dilakukan  di  Smk  Nurcahaya  Medan  ini  bertujuan  agar  memberikan  pemahaman kepada  siswa/siswi  Smk  Nurcahaya  mengenai  pengenalan  teknologi  informasi.  Berikut  ini  dapat  dilihat

## ISSN 2723-4118 (Media Online)
DOI 10.47065/jpm.v3i3.734
persentase  tingkat  pemahaman  siswa/siswi  Smk  Nurcahaya  Medan  dalam  kegiatan  pengabdian  mengenai pengenalan teknologi informasi sebagai berikut:
Gambar 2. Diagram Persentase Pemahaman sebelum mengikuti Pelatihan
Setelah  mengikuti  kegiatan  tersebut  tingkat  pemahaman  siswa/siswi  Smk  Nurcahaya  Medan  semakin meningkat. Maka dibawah ini dapat dilihat persentase tingkat pemahaman siswa/siswi Smk Nurcahaya Medan sebagai berikut:
Gambar 3 . Diagram Persentase Pemahaman Sesudah Mengikuti Pelatihan

## 3.5. Bentuk Kegiatan
Pada  berikut  ini  dapat  dijelaskan  apa  saja  bentuk  kegiatan  pengabdian  yang  di  lakukan  pada  SMK  Swasta Nurcahaya Medan diantaranya:
a. Memberikan Materi
Pada kegiatan pengabdian ini, Dosen Universitas Budi Darma medan memberikan materi mengenai pengenalan teknologi informasi agar siswa SMK Swasta Nurcahaya Medan dapat lebih memahami tentang teknologi informasi tersebut. Berkut ini  dapat dilihat pada gambar di bawah ini saat dosen menjelaskan atau memberikan sebuah materi penjelasan.
Gambar 4 . Memberikan Materi Tentang Pengenalan Teknologi Informasi
b. Sesi Tanya Jawab
Pda akegiatan tersebut dibuka sesi Tanya jawab agar memberikan suasana yang interaktif agar siswa SMK Swasta Nurcahaya  tidak  merasa  jenuh  saat  kegiatan  berlangsung.  Berikut  dapat  dilihat  dibawah  ini  seorang  siswa bertanya tentang materi tersebut.

## ISSN 2723-4118 (Media Online)
DOI 10.47065/jpm.v3i3.734
Gambar 5 . Sesi Tanya Jawab
c. Foto Bersama
Selesai  pengabdian  dilakukan  oleh  dosen  Universitas  Budi  Darma  Medan,  maka  dilkakukan  poto  bersama siswa/siswi SMK Swasta Nurcahaya Medan. Dapat dilihat pada gambar dibawah ini:

## Gambar 6. Foto Bersama

## 4. KESIMPULAN
Adapun  yang  menjadi  kesimpulan  dalam  pengabdian  berbentuk  pelatihan  yang  dilakukan  di  SMK  Swasta Nurcahaya  Medan  bahwa  adanya  akselerasi  perubahan  yang  lebih  signifikan  baik  pada  pihak  siswa  maupun yayasan  pengelola  pendidikan  dan  adanya  perubahan  pola  pandang  dalam  menyikati  dampak  perkembangan teknologi  yang  akan  menjadi  pertimbangan  oleh  pihak  sekolah  untuk  membangun  sinergi  keberhasilan pendidikan. Adanya perubahan mindset terhadap update tenaga pengajar (guru) dan kurikulum. Memberi warna baru untuk membuka diri kerjasama dengan berbagai bidang lain baik sesama badan penyelenggara pendidikan maupun dengan industri. Membangun pola pikir yang maju terhadap perubahan dengan bentuk kerjasama baik secara nasional, regional bahkan internasional

## REFERENCES
Agnitia LEstari, M., Tabrani, M., & Ayumida, S. (2021). Sistem Informasi Pengolahan Data Administrasi Kependudukan Pada Kantor Desa Pucung Karawang. Jurnal Interkom: Jurnal Publikasi Ilmiah Bidang Teknologi Informasi Dan Komunikasi , 13 (3), 14 – 21. https://doi.org/10.35969/interkom.v13i3.50 Ii, B. A. B., & Informasi, T. (2011). Pengertian TIK . 8 – 29.
Leuwol, N. V., Gaspersz, S., Tupamahu, M. S., & Wonmaly, W. (2023). Karakteristik Kepemimpinan Ideal di Era Generasi Milenial. Journal on Education , 5 (2), 4292 – 4302. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1144 Nisa, K. (2022). Jurnal Teknologi Sistem Informasi dan Sistem Komputer TGD Optimalisasi Metode MABAC Dalam Menentukan Prioritas Penerima Pinjaman Koperasi Jurnal Teknologi Sistem Informasi dan Sistem Komputer TGD . 5 , 280 – 292. Nopri, A., & Sami, Y. (2023). Generasi Milenial dalam Seni Lukis Kontemporer . 05 (02), 5330 – 5339. Siregar, Y. S., Habibi, R., Amelia, J. B., Aruan, D. A., Sitorus, J. S., Medan, H., & Informatika, A. (2023). Pelatihan Pemanfaatan Microsoft Office Dalam Rencana Pembelajaran Bagi Guru SD Negeri 060856 Medan . 451 – 456.
Utama, Y. (2018). Informasi. Sistem Informasi . Wisnumurti, W., Faulina, S. T., Novari, S., Studi, P., Informatika, M., Asia, U. M., Studi, P., Informatika, T., & Asia, U. M. (2023). PELATIHAN OPTIMALISASI MICROSOFT OFFICE UNTUK . 4 (1), 410 – 415.
Agnitia LEstari, M., Tabrani, M., & Ayumida, S. (2021). Sistem Informasi Pengolahan Data Administrasi Kependudukan Pada Kantor Desa Pucung Karawang. Jurnal Interkom: Jurnal Publikasi Ilmiah Bidang Teknologi Informasi Dan Komunikasi , 13 (3),
14 – 21. https://doi.org/10.35969/interkom.v13i3.50
Ii, B. A. B., & Informasi, T. (2011). Pengertian TIK . 8 – 29.
Leuwol, N. V., Gaspersz, S., Tupamahu, M. S., & Wonmaly, W. (2023). Karakteristik Kepemimpinan Ideal di Era Generasi Milenial. Journal on Education , 5 (2), 4292 – 4302. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1144
Nisa, K. (2022). Jurnal Teknologi Sistem Informasi dan Sistem Komputer TGD Optimalisasi Metode MABAC Dalam Menentukan Prioritas Penerima Pinjaman Koperasi Jurnal Teknologi Sistem Informasi dan Sistem Komputer TGD . 5 , 280 – 292.

## ISSN 2723-4118 (Media Online) DOI 10.47065/jpm.v3i3.734
Nopri, A., & Sami, Y. (2023). Generasi Milenial dalam Seni Lukis Kontemporer . 05 (02), 5330 – 5339. Siregar, Y. S., Habibi, R., Amelia, J. B., Aruan, D. A., Sitorus, J. S., Medan, H., & Informatika, A. (2023). Pelatihan Pemanfaatan Microsoft Office Dalam Rencana Pembelajaran Bagi Guru SD Negeri 060856 Medan . 451 – 456.
Utama, Y. (2018). Informasi. Sistem Informasi . Wisnumurti, W., Faulina, S. T., Novari, S., Studi, P., Informatika, M., Asia, U. M., Studi, P., Informatika, T., & Asia, U. M. (2023). PELATIHAN OPTIMALISASI MICROSOFT OFFICE UNTUK . 4 (1), 410 – 415.