## FAKTOR PSIKOSOSIAL DENGAN KEJADIAN DEPRESI PADA REMAJA (Studi pada Siswa Kelas 12 SMA XY Jember)
Psychosocial Factors with The Incidence of Depression in Adolescents (Study at 12th Grade XY High Schools Students in Jember)
Eqia Arum Azzahro 1 , Jayanti Dian Eka Sari 2 1 Departemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja, Fakultas Kesehatan Masyarakat, PSDKU Universitas Airlangga di Banyuwangi, Banyuwangi, Indonesia
2 Departemen Epidemologi, Biostatistika Kependudukan dan Pendidikan Kesehatan Ilmu Perilaku, Fakultas Kesehatan Masyarakat, PSDKU Universitas Airlangga di Banyuwangi, Banyuwangi, Indonesia jayantidian@fkm.unair.ac.id

## ARTICLE
INFO
Article History: Received: January, 21 th , 2021
Revised: From February, 05 th , 20201
Accepted: Maret, 01 th , 2020
Published online April, 28 th , 2021

## ABSTRACT
The  psychosocial  factor  is  one  of  the  factors  that  caused  depression  in adolescents. The adolescent group is one group that has the potential for depression. The impact of depression caused psychosocial factor can affect mental health. The purpose of this study was to examine the relationship between psychosocial factor with depression in 12th grade XY high school student Jember. This study is an observasional study with a cross – sectional approach. The sample of this research is 158 samples and the samples use simple random sampling. Data were collected by conducting an online survey using a questionnaire are BDI - II (Beck Depression Inventory - II) and Y PSC - 17 (Youth The Pediatric Symptom- 17) in the google form. The research data were analyzed using the Chi-square  test.  The  results  showed  that,  there  was  a  relationship  between  the psychosocial factor and the incidence of depression (p value = 0,000). The result of this research can be used as the basis for other research and can be used to make mental health regulations or programs appropriate to the problem.
Keywords: Depression, Psychcosocial Factor, Adolescent.

## ABSTRAK
Faktor psikososial merupakan salah satu faktor penyebab depresi pada remaja. Kelompok remaja merupakan salah satu kelompok yang berpotensi mengalami depresi. Dampak  depresi  yang  ditimbulkan  faktor  psikososial  dapat  berpengaruh  terhadap kesehatan  mental.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  hubungan  faktor psikososial  dengan  depresi  pada  siswa  kelas  12  SMA  XY  Jember.  Penelitian  ini merupakan penelitian observasional dengan pendekatan cross sectional. Sampel dalam penelitian  ini  berjumlah  158  sampel  dan  pengambilan  sampel  menggunakan  simple random  sampling.  Data  dikumpulkan  dengan  melakukan  survei  online  menggunakan kuisioner BDI - II (Beck Depression Inventory - II) dan Y PSC - 17 (Youth The Pediatric Symptom-17)  melalui  google  form.  Data  penelitian  dianalisis  menggunakan  uji  Chi- square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara faktor psikososial dengan  kejadian  depresi  (p  value  =  0,000).  Hasil  penelitian  ini  dapat  dijadikan  dasar untuk  penelitian  lain  dan  dapat  digunakan  untuk  membuat  regulasi  atau  program kesehatan mental yang sesuai dengan permasalahannya.
Kata Kunci: Depresi, Faktor Psikososial, Remaja.
CMHP April 2021: Vol. 3 No. 2 (69-77) http://cmhp.lenterakaji.org/index.php/cmhp

## PENDAHULUAN
Remaja  adalah  masa  transisi  dari masa anak – anak menuju dewasa. Remaja ini  mengalami  beberapa  perubahan  dalam waktu yang bersamaan meliputi perubahan seperti  perubahan  fisik  yang  disertai perkembangan  mental  –  kognitif,  psikis, dan terjadi proses kembang reproduksi yang mengatur  fungsi  seksualitas  (Kemenkes, 2018).  Berbagai  perubahan  yang  yang terjadi  pada  diri  dan  perilaku  berisiko remaja  seringkali  menimbulkan  konflik (Mubasyiroh,  Suryaputri,  dan  Tjandrarini, 2017).  Konflik  yang  terjadi  dapat  muncul dari  dirinya  sendiri  atau  muncul    dari lingkungan sekitar. Adanya konflik tersebut  pastinya  dapat  menimbulkan masalah  kesehatan  mental  pada  dirinya. Masalah  kesehatan  mental  sering  terjadi pada  akhir  masa  remaja  (Dianovinina, 2018),  dikarenakan  pada  masa  ini  sering kali  remaja  ingin  mencoba  hal  baru  yang dapat membuktikan mereka menjadi seorang dewasa namun sering kali tindakan mereka  dapat  menimbulkan  risiko  yang berdampak buruk bagi mereka.
Kesehatan mental menjadi permasalahan kesehatan yang signifikan di dunia  termasuk  Indonesia.  Menurut  data Kementrian Kesehatan RI (2016), menunjukkan bahwa 35 juta orang terkena depresi,  60  juta  orang  terkena  bipolar  dan 47,5  terkena  dimensia  serta  21  juta  orang terkena  skizofrenia.  Menurut  penelitian yang  dilakukan  di  Amerika  Serikat menyatakan  bahwa    3,2  juta  remaja  yang berusia 12 – 17 tahun dalam 1 tahun terakhir pernah  mengalami  depresi  mayor  dan jumlah  ini  mewakili  13,3%  dari  populasi Amerika Serikat yang berusia 12 – 17 tahun (The  National  Institute  of  Mental  Health, 2021). Sedangkan di Indonesia, terdapat 19 juta  penduduk  diatas  15  tahun  terkena gangguan mental  emosional  dan lebih dari 12  juta  orang  berusia  diatas  15  tahun mengalami  depresi.  Prevalensi  gangguan emosional pada penduduk berusia 15 tahun keatas meningkat dari 6% pada tahun 2013 menjadi  9,8%  pada  tahun  2018  dan
prevalensi  penderita  depresi  pada  tahun 2019 sebesar 6,1% (Riskesdas, 2018).
Depresi  ini  merupakan  salah  satu masalah  kesehatan  mental  yang  sangat rentan dialami oleh usia  remaja yaitu 15  – 24  tahun  (Rahmawati,  Arneliwati,  dan Veny,  2015).  Depresi  pada  remaja  bukan hanya sekedar perasaan stress ataupun sedih seperti  hal  yang  datang  dan  pergi  begitu saja,  namun  sebuah  keadaan  yang  serius yang  dapat  mempengaruhi  perilaku,  emosi dan cara berfikir remaja serta sifatnya yang permanen sehingga membutuhkan penangan yang serius untuk mengatasinya. Depresi menyebabkan kondisi suasana hati yang  seduh  atau  mudah  tersinggung  dan kehilangan  kebahagian  hampir  disemua aktivitas. Apabila depresi tersebut dibiarkan berlarut  maka  membebani  pikiran,  dapat mengganggu sistem kekebalan tubuh.   Hal ini  apabila  terjadi  berlansung  lama  maka akan  berdampak  buruk  bagi  individu sendiri.
Kejadian  depresi  pada  remaja  akan menjadi  sangat  berbahaya  dan  berdampak buruk  jika  tidak  segera  ditangani  (Sari, Widiani,  dan  Trishinta,  2019).  Prevalensi bunuh diri semakin hari semakin meningkat lebih  dari  800.000  orang  meninggal  setiap tahunnya  atau  sekitar  1  orang  meninggal setiap 40 detik karena bunuh diri (Pusdatin, 2019).  Menurut  penelitian  yang  dilakukan pada remaja di Korea Selatan, menyatakan bahwa  56%  remaja  melakukan  bunuh  diri karena  mengalami  depresi  berat  (Zong, 2015).  Menurut  WHO  (2010)  dalam Kemenkes (2019) menyatakan angka bunuh diri di Indonesia mencapai 1,6 higga 1,8% per  100.000  jiwa  (Kemenkes,  2019). Dampak depresi pada remaja dapat terlihat manifestasinya  di  Indonesia  dalam  bentuk peningkatan  konsumsi  rokok,  peningkatan bunuh diri, peningkatan kasus penyalahgunaan  zat,  penurunan  fungsi sosial dan penurunan prestasi (Praptikaningtyas,  Wahyuni,  dan  Aryani, 2019).  Di  Indonesia  narkoba  dan  tawuran pelajar  merupakan  persoalan  yang  serius. Pada  tahun  2018  sebesar  2,29  juta  orang kalangan pelajar dari 13 Ibukota Provinsi di
CMHP April 2021: Vol. 3 No. 2 (69-77) http://cmhp.lenterakaji.org/index.php/cmhp
Eqia,  et  al.  Faktor  Psikososial  dengan  Kejadian Depresi  Pada  Remaja  (Studi  pada  Siswa  Kelas  12 SMA XY Jember)
Indonesia menyalahgunakan narkoba.
Penyalahgunaan  narkotika  di  Indonesia pada kalangan remaja mengalami peningkatan  sebesar  24%  –  28%  (Badan Narkotika  Nasional  Republik  Indonesia, 2019).  Sedangkan  jumlah  kasus  tawuran khususnya  di  Jabodetabek  meningkat menjadi 229 kasus dari 128 kasus (Radifan, 2014). Apabila depresi  tidak diatasi  secara tepat  dan  cepat  maka  dapat  menimbulkan permasalahan  bagi  individu  yang  sedang mengalaminya (Sulistyorini dan Sabarisman, 2017).
Depresi ini  terjadi disebabkan oleh beberapa  faktor  baik  faktor  genetik, biologis, lingkungan dan faktor psikososial. (Dianovinina,  2018).  Faktor  psikososial adalah perasaan sepi, perasaan tidak aman, perasaan  bosan  dan  waktu  terasa  lambat, ketidakmampuan  berkonsentrasi,  perasaan ditolak,  banyak  diam,  tidak  mau  berbicara dan  berinteraksi,  menyendiri  dan  lain sebagainya  (Kemenkes,  2016).  Gangguan psikososial  yang  terjadi  pada  seorang remaja dapat timbul dari keluarga, permasalahan dengan teman sebaya, kematian  seseorang,  memiliki  penyakit tertentu  dan  lain  sebagainya  (Putri,  2015). Adanya stresor psikososial akan menyebabkan perubahan pada diri individu, sehingga  individu  harus  beradaptasi  atau menanggulangi  stressor  yang  terjadi. Namun  tidak  semua  individu  mampu beradaptasi  dan  menanggulagi  sehingga muncul keluhan kejiwaan Penelitian sebelumnya  menyatakan  bahwa  adanya hubungan antara stressor psikososial dengan  kejadian  depresi  (Marsasina  dan Fitrikasari, 2016).
Pada penelitian yang dilakukan pada remaja  di  Banyuwangi  pada  tahun  2020 menemukan  bahwa  depresi  banyak  terjadi pada  usia  18-20  tahun  yaitu  rata-rata  pada kelas  12  SMA  dan  lebih  banyak  pada perempuan daripada laki-laki (Dewi, G. R., 2020).  Depresi  ini  sering  kali  terjadi  pada siswa  SMA  terutama  pada  siswa  kelas  12 SMA, karena pada masa ini siswa memiliki banyak  tekanan  yang  cukup  tinggi  mulai dari  tekanan  ujian  sekolah  hingga  tekanan
ujian  masuk  perguruan  tinggi  ditambah dengan  kondisi  yang  ada  dilingkungan tempat  tinggal  yang  kurang  mendukung. Hal  ini  juga  dialami  oleh  beberapa  siswa SMA di  Kabupaten Jember. Menurut hasil penelitian, SMA Negeri yang berada di desa di Kabupaten Jember sebesar 76% mengalami  depresi  dan  SMA  Negeri  yang berada di kota di Kabupaten Jember sebesar 61,9%  mengalami  depresi  (Melani,  2012). Data tersebut menunjukkan bahwa beberapa siswa SMA di  Kabupaten Jember sering mengalami depresi.
Berdasarkan  hal  tersebut  dapat disimpulkan  bahwa  depresi  pada  remaja merupakan  persoalan  yang  serius  dan sangat  berbahaya  karena  akan  berdampak buruk  pada  individu  remaja  tersebut. Namun  sayangnya  remaja  sering  sekali tidak  mendapatkan  pertolongan  yang memadai atau bahkan tidak terdeteksi oleh keluarga  dan  lingkungan  sekitar.  Hampir 75% remaja yang mengalami depresi tidak menerima  pengobatan  dan  dampak  buruk muncul pada saat dewasa (Maslow, Dunlap, dan  Chung,  2015).  Sehingga  mengenali secara  dini  gejala  depresi  pada  remaja merupakan  hal  yang  sangat  penting  untuk dilakukan.  Oleh  karena  itu,  penelitan  ini perlu  dilakukan, dimana  nantinya  hasil penelitian  ini  diharapkan  mampu  menjadi sebagai  bahan  pertimbangan  pembuatan peraturan dan program serta bahan evaluasi guna  menurunkan  angka  kesehatan  mental khususnya pada remaja.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  adalah  penelitian analitik observasional dengan desain penelitian cross    sectional .  Penelitian  ini merupakan  penelitian  yang  mengkaji hubungan antara faktor psikososial  dengan kejadian depresi pada siswa kelas 12 SMA Negeri  XY.  Penelitian  ini  dilakukan  pada siswa kelas 12 SMA Negeri XY. Penelitian ini  dilakukan  pada  bulan  Mei  tahun  2020. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa  kelas  12  SMA  Negeri  XY  sebanyak 350  orang.  Besar  sampel  ditentukan
CMHP April 2021: Vol. 3 No. 2 (69-77) http://cmhp.lenterakaji.org/index.php/cmhp
54% Depresi Tidak Depresi
menggunakan rumus slovin. Teknik
pengambilan  sampel  menggunakan  simple random  sampling.  Jumlah  sampel  yaitu sebesar  158  responden    Variabel  dalam penelitian ini terdiri dari variabel independen  yaitu  faktor  psikososial  dan variabel  dependen  yaitu  kejadian  depresi pada siswa kelas 12 SMA Negeri XY.
Pengumpulan  data  dengan  metode survei  melalui google  form menggunakan lembar  kuesioner  BDI  –  II  ( Beck Depression  Inventory  –  II) dan  Y  PSC-17 ( Youth  Pediatric  Symptom  -  17) . Beck Depression  Inventory  –  II merupakan instrumen untuk menilai terjadinya depresi yang  berisi  dari  21  pertanyaan.  Klasifikasi skor  terjadinya  depresi  yaitu  >  15  maka terjadi depresi. Sedangkan Youth Pediatric Symptom –  17  (Y  PSC-17)  merupakan metode  pengukuran  perubahan  dalam masalah  emosi  dan  perilaku  pada  remaja yang  terdiri  dari  17  item  pertanyaan. Klasifikasi skor pada Y PSC-17 yaitu ≥ 15 maka masalah psikososial terganggu.
Pengolahan  data  dilakukan  secara univariat dan bivariat menggunakan aplikasi  SPSS.  Pengolahan  data  secara univariat  untuk  mengetahui  frekuensi variabel  penelitian  sedangkan  pengolahan data  bivariat  untuk  melihat  hubungan variabel  pada  penelitian  ini.  Uji  hubungan dilakukan dengan uji korelasi chi – square.

## HASIL
Berdasarkan penelitian yang dilakukan,  mayoritas  responden  berjenis perempuan mengalami depresi yaitu sebesar  76%  sedangkan  sebesar  24% responden  berjenis  kelamin  laki  –  laki mengalami depresi.
Gambar 1. Distribusi Depresi Menurut Jenis Kelamin  Pada Siswa Kelas 12 SMA Negeri XY
Jember.
Hasil analisis faktor psikososial dapat dilihat  melalui  dimana  distribusi  faktor psikososial  ini  dari  jumlah  158  responden, diperoleh  presentase  yang  sama  antara psikososial terganggu dan tidak terganggu, dimana 50% responden mengalami psikososial terganggu dan sebesar 50% pula responden  mengalami  psikososial  yang baik.
Gambar 2. Distribusi Faktor Psikososial Pada Siswa Kelas 12 SMA Negeri XY Jember.
Sedangkan  hasil  analisis  kejadian depresi  dimana  distribusi  kejadian  depresi ini dari jumlah 158 responden, diperoleh 46 %  responden  mengalami  depresi  dan sebesar   54 % responden tidak mengalami depresi.
Gambar 3. Distribusi Kejadian Depresi Pada Siswa Kelas 12 SMA Negeri XY Jember
24%
76% Laki - Laki Perempuan 50% 50% Baik Terganggu
CMHP April 2021: Vol. 3 No. 2 (69-77) http://cmhp.lenterakaji.org/index.php/cmhp
Eqia,  et  al.  Faktor  Psikososial  dengan  Kejadian Depresi  Pada  Remaja  (Studi  pada  Siswa  Kelas  12 SMA XY Jember)
Berdasarkan  Tabel  1  menunjukkan bahwa  sebanyak  32,9%  responden  yang mengalami  depresi  memiliki  keadaan psikososial  yang  terganggu.  Hasil  uji hubungan  didapat  nilai P  Value sebesar 0,000 dimana nilai tersebut Asymp.Sig (2- sided) < 0,05 . Sehingga  H 0 ditolak dan H a diterima. Hal ini dapat disimpulkan bahwa ada  hubungan  antara  faktor  psikososial dengan kejadian depresi

## PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang dilakukan,  sebesar  76%  yang  mengalami depresi  mayoritas  responden  berjenis perempuan.  Hal  tersebut  menggambarkan bahwa kejadian depresi  sering terjadi pada perempuan.  Banyaknya  perempuan  yang yang mengalami depresi pada penelitian ini sama halnya penelitian yang dilakukan oleh Thapar  (2012)  yang  menjelaskan  bahwa depresi umumnya lebih sering terjadi pada anak  perempuan  (Thapar  dkk,  2012). Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Vardayan (2013), sebesar 21,6% perempuan mengalami  depresi  (Vardanyan,  2013).
Jumlah  tersebut  lebih  besar  dibanding dengan  jumlah  laki  –  laki.  Hal  ini  karena masa  peralihan  pada  perempuan  lebih sensitif seperti perubahan baik fisik maupun biologis  dan  juga  perempuan  cenderung akan memikirkan segala apa yang dilakukan  sehingga  membuat  perempuan lebih  dominan  daripada  laki  –  laki  (K.  F. Putri dan Tobing, 2020).
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 50% responden mengalami psikososial  terganggu.  Responden  yang mengalami psikososial terganggu
disebabkan oleh adanya gangguan internalisasi,  gangguan  eksternalisasi  dan gangguan perhatian. Gangguan internalisasi yang  dimaksud  ini  adalah  perasaan  sedih, putus  asa,  memandang  rendah  diri  sendiri, tampak murung dan mencemaskan banyak hal. Sedangkan untuk gangguan eksternalisasi adalah perasaan menolak atau tidak  suka  berbagi,  tidak  memahami perasaan  orang  lain,  bertengkar  dengan orang  lain,  menyalahkan  orang  lain,  tidak
menaati peraturan, menganggu remaja lain dan mengambil barang orang lain. Gangguan perhatian yaitu meliputi gelisah, banyak  melamun,  susah  berkonsentrasi, bertindak  tanpa  berpikir  dan  mudah teralihkan (Murphy dan Jellinek, 2020).
Penelitian  lain  juga  menyatakan bahwa  gangguan  psikososial  ini  juga dialami  pada  siswa  SMA  kelas  12  dimana sebesar 26,9% mengalami gangguan psikososial berat (W. D. A. W. Putri, 2015). Berdasarkan  hasil  penelitian  ini  sebanyak 32,9%  responden  yang  mengalami  depresi memiliki keadaan psikososial yang terganggu.  Hasil  penelitian  juga  sama dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh Santoso  dkk  (2018),  menyatakan  bahwa faktor  psikososial    ini  dapat  menyebabkan terjadinya depresi (Santoso, Siti Asiah, dan Kirana,  2018).  Hasil  uji  hubungan  didapat nilai P  Value sebesar  0,000.  Hal  ini menyatakan  bahwa  ada  hubungan  antara faktor psikososial dengan kejadian depresi. Penelitian  yang  sama  dilakukan  oleh Marsasina  (2016)  menyatakan  bahwa  ada hubungan antara stressor psikososial dengan kejadian depresi
Menurut  Kaplan  (2010)  dalam Haryanto  (2015),  Depresi  yang  terjadi akibat  gangguan  psikososial  disebabkan
Tabel 1. Hubungan Faktor Psikososial dengan Tingkat Depresi.
Variabel Kejadian Depresi P Value Depresi Tidak Depresi n % n % 0,000 Faktor Psikososial Baik 20 12,7 59 37,3 Terganggu 52 32,9 27 17,1 Total 72 45,6 86 54,4 Sumber: Data Primer, 2020.
CMHP April 2021: Vol. 3 No. 2 (69-77) http://cmhp.lenterakaji.org/index.php/cmhp
Eqia,  et  al.  Faktor  Psikososial  dengan  Kejadian Depresi  Pada  Remaja  (Studi  pada  Siswa  Kelas  12 SMA XY Jember)
kehilangan objek yang dicintainya, kehilangan  peranan  sosial,  penirinnan kesehatan, peningkatan isolasi diri, penurunan fungsi kognitif fan keterbatasan finansial  (Haryanto,  Wahyuningsih,  dan Nandiroh, 2015). Bentuk gangguan psikososial  juga  dapat  berupa  hubungan interpesonal  (tekanan  dari  teman  sebaya dan  orang  tua),  permasalahan  kehidupan dirumah,  masalah  finansial,  tidakpastian masa  depan  dan  tuntutan  dari  orang  tua dapat  menimbulkan  depresi  pada  remaja (Camara, Bacigalupe, dan Padilla, 2014).
Menurut Maulidia (2018),
dukungan  dan  bimbingan  dari  orang  tua memberikan  dukungan  emosional  yang positif  pada  anak  mengenai  permasalahan psikososial  ini.  Sehingga  anak  akan memberikan hal yang posifif. Hal ini sesuai dengan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa sebesar 78,7% membutuhkan dukungan  keluarga  yang  diberikan  yaitu dukungan emosial dalam bentuk kehadiran dari  keluarga  sehingga  anak  akan  merasa nyaman  untuk  menghadapi  permasalahan (Fitria  dan  Maulidia,  2018).  Membiarkan dan  melepaskan  remaja  dalam  melakukan penyelesaian  permasalahannya  tanpa  ada dampingan dari orang tua akan berdampak terhadap  kondisi  remaja  sehingga  remaja akan  merasa  diasingkan  dan  dibiarkan. Sehingga  perlu  adanya  pendampingan  dan bimbingan orang tua terhadap remaja pada saat  remaja  mengalami  permasalahan terutama  yang  berkaitan  dengan  kondisi psikososialnya  agar  mereka  merasa  lebih merasa  tenang  dan  merasa  lebih  mampu untuk menyelesaikan permasalahannya.
Dampak  dari  keterlambatan  dalam penanganan  tersebut  dapat  berpengaruh terhadap  kondisi  dan  tumbuh  kembang remaja. Apabila terjadi depresi yang tinggi maka  akan  semakin  besar  pada  proses perawatan dan pengobatan serta penyembuhan pada remaja. Stressor psikososial  yang  baik  yang  diberikan  oleh lingkungan  sekitar  juga  akan  memberikan kekuatan luar biasa kepada remaja sehingga remaja merasa diperhatikan dan dibutuhkan. Kondisi ini mampu
mempengaruhi  psikososial  remaja  menjadi lebih  baik  dan  tenang  dalam  menghadapi permasalahan  yang  dihadapi.  Ketenangan inilah  yang  akhirnya  mampu  menekan terjadinya depresi pada remaja.
Penelitian ini menggambarkan bahwa  semakin  baik  kondisi  psikososial remaja  maka  semakin  kecil  risiko  remaja mengalami depresi dan sebaliknya. Apabila remaja mengalami psikososial yang terganggu  maka  akan  mengalami  depresi. Oleh  karena  itu  perlu  adanya  dampingan orang tua yang dianggap mampu membantu menyelesaikan permasalahan yang dihadapi remaja  baik  permasalahan  dari  lingkungan sekolah maupun luar sekolah.
Penelitian ini memiliki keterbatasan dalam pengambilan data. Proses pengambilan  data  dilakukan  secara  online melalui  google  form  sehingga  responden tidak  didampingi  oleh  peneliti.  Hal  ini menyebabkan  beberapa  responden  kurang begitu  paham  terhadap  pertanyaan  dari kuesioner  yang  diberikan.  Kelemahan  dari penelitian  ini  yaitu  membutuhkan  cukup lama untuk mendapatkan responden karena dilakukan secara online. Hal yang dilakukan  untuk  mengatasi  hal  tersebut yaitu peneliti mencantumkan kontak person agar dapat dihubungi oleh responden secara langsung apabila terdapat kesulitan memahami  pertanyaan  kuesioner  dan selajutnya peneliti menghubungi responden berulang  kali  agar  responden  mau  untuk mengisi kuesioner yang diberikan. Kekuatan  dari  penelitian  ini  yaitu  belum pernah dilakukan penelitian seperti ini pada sekolah  SMA  Negeri  XY  sehingga  hasil dari penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan  evaluasi  pihak  sekolah  dalam mengatasi dan mengendalikan depresi pada siswa  khususnya  kelas  12.  Penelitian  ini juga  dapat  dilakukan  pada  sekolah  – sekolah    lainnya  sehingga  pendeteksian depresi  pada  siswa  dapat  dilakukan  dan dapat  dilakukan  pengendalian  disetiap sekolah.
Penelitian  ini  menunjukkan  bahwa perlu  adanya  evaluasi  atau  peningkatan pada  program  kesehatan  mental  yang
CMHP April 2021: Vol. 3 No. 2 (69-77) http://cmhp.lenterakaji.org/index.php/cmhp
Eqia,  et  al.  Faktor  Psikososial  dengan  Kejadian Depresi  Pada  Remaja  (Studi  pada  Siswa  Kelas  12 SMA XY Jember)
dilakukan  oleh  Kementrian  Kesehatan, karena  salah  satu  target  Indonesia  yaitu menurunkan  angka  kesehatan  mental melalui  pencegahan  dan  pengendalian masalah  kesehatan  mental.  Selanjutnya pihak  dari  sekolah  seharusnya  dapat melakukan konsultasi kepada siswa sebagai upaya  mengendalikan  terjadinya  depresi pada siswa, terutama pada siswa kelas 12.

## SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara faktor  psikososial dengan kejadian depresi pada siswa kelas 12 SMA Negeri  XY  Jember.  Mayoritas    remaja berjenis  kelamin  perempuan  mengalami depresi.
Saran  yang  dapat  diberikan  yaitu terutama kepada pihak lembaga pendidikan, sebaiknya  sarana  bimbingan  konseling dimanfaatkan  sebaik  mungkin,  Seperti halnya sekolah dapat melakukan pemantauan  dan  bimbingan  secara  berkala terhadap  kesehatan  mental  siswa  sehingga terjadinya  depresi  pada  siswa  dapat menanggulangi  dan  teratasi  dengan  baik.
Saran  juga  diberikan  kepada  penelitian selanjutnya  yaitu  memberikan  solusi  dan intervensi dari permasalahan yang dihadapi oleh remaja setelah melakukan pengukuran serta cara melakukan komunikasi yang baik dengan orang lain terutama orang tua ketika terjadi depresi kepada remaja

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terimakasih kepada siswa kelas 12 SMA  Negeri  XY  Kabupaten  Jember  dan semua pihak yang telah berkontribusi dalam penelitian  ini,  sehingga  penelitian  dapat terlaksana dengan baik.

## REFERENSI
Camara,  Maria,  Gonzalo  Bacigalupe,  dan Patricia  Padilla.  2014.  “The  role  of social support in  adolescents: are you helping  me  or  stressing  me  out?”
International  Journal  of  Adolescence and Youth 22(2): 123–36.
Dewi,  G.  R.  (2020).  GAMBARAN
TINGKAT DEPRESI PADA REMAJA YANG AKTIF BERORGANISASI  DI  SMK  PGRI  1 BANYUWANGI. Journal of Community Mental Health and Public Policy , 3 (1), 19-30. Dianovinina,  Ktut.  2018.  “Depresi  pada Remaja: Gejala dan Permasalahannya.” Journal Psikogenesis 6(1): 69–78.
Fitria,  Yeni,  dan  Rahmawati  Maulidia. 2018.  “Hubungan  Antara  Dukungan Sosial Keluarga Dengan Depresi Pada Remaja  Di  SMPN  Kota  Malang (Relationship Between Social Support With Adolescent Depression in Junior High  School  at  Malang  ).” Prosiding Seminar  Nasional  Hasil  Penelitian dan Pengabdian epada Masyarakat III (September): 270–76.
Haryanto, Hartati Dyah Wahyuningsih, dan Siti  Nandiroh.  2015.  “Sistem  Deteksi Gangguan Depresi pada Anak - Anak dan  Remaja.” Jurnal  Ilmiah  Teknik Industri 14(2): 142–52. http://journals.ums.ac.id/index.php/jiti /article/view/998/998. Health,  The  National  Institute  of  Mental. 2021. “Prevalence of Major Depressive Episode Among Adolescents.” Tersedia di https://www.nimh.nih.gov/health/stati stics/major-depression.shtml.  Diakses pada 26 Februari 2021 Badan Narkotika Nasional Republik Indonesia. 2019. “Penggunaan Narkotika di Kalangan Remaja Meningkat.” Badan Narkotika Nasional Republik Indonesia . Tersedia di https://bnn.go.id/penggunaan-
narkotika-kalangan-remaja-
meningkat/  Diakes  pada  26  Februari
202.
Kemenkes.  2016. Keperawatan  Jiwa .
Jakarta:  Badan  Pengembangan  dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia.
Kemenkes. 2018. “Remaja Indonesia Harus
CMHP April 2021: Vol. 3 No. 2 (69-77) http://cmhp.lenterakaji.org/index.php/cmhp
Eqia,  et  al.  Faktor  Psikososial  dengan  Kejadian Depresi  Pada  Remaja  (Studi  pada  Siswa  Kelas  12 SMA XY Jember)
Sehat.” Tersedia di https://www.kemkes.go.id/article/vie w/18051600001/menkes-remaja- indonesia-harus-sehat.html. Diakses pada 2 Januari 2021
Kemenkes. 2019.  “Pentingnya  Peran Keluarga,  Institusi  dan  Masyarakat Kendalikan Gangguan Kesehatan Jiwa.” Tersedia di https://www.kemkes.go.id/article/vie w/19101600004/pentingnya-peran- keluarga-institusi-dan-masyarakat- kendalikan-gangguan-kesehatan- jiwa.html#:…  Diakses  pada  11 Desember 11 2020).
Kementerian  Kesehatan  RI.  2016.  “Peran
Keluarga Dukung Kesehatan Masyarakat.” kementrian  kesehatan RI . Tersedia di https://www.kemkes.go.id/article/prin t/16100700005/peran-keluarga-
dukung-kesehatan-jiwa- masyarakat.html  Diakses  pada  11 Desember 2020.
Marsasina,  A.,  dan  A.  Fitrikasari.  2016. “Gambaran  Dan  Hubungan  Tingkat Depresi  Dengan  Faktor-Faktor  Yang Mempengaruhi  Pada  Pasien  Rawat Jalan  Puskesmas  (Studi  Deskriptif Analitik  Di  Puskesmas  Halmahera
Semarang).” Jurnal Kedokteran Diponegoro 5(4): 440–50.
Maslow,  Gary  R.,  Kathleen  Dunlap,  dan Richard  J.  Chung.  2015.  “Depression and suicide in children and adolescents.” Pediatrics  in  Review 36(7): 299–310.
Melani,  Fransiska.  2012.  “Perbedaan Depresi  Remaja  Pada  Siswi  SMA Negeri Desa dan Kota Daerah Agraris di  Kabupaten  Jember.”  Universitas Jember.
Mubasyiroh,  Rofingatul,  Indri  Yunita
Suryaputri, dan Dwi Hapsari
Tjandrarini. 2017. “Determinan Gejala Mental  Emosional  Pelajar  SMP-SMA di  Indonesia  Tahun  2015.” Buletin Penelitian Kesehatan 45(2): 103–12.
Murphy,  Michael,  dan  Michael  Jellinek. 2020.  “The  Pediatric  Symptom
Checklist  (PSC).” Massachusetts General Hospital . Tersedia di https://www.massgeneral.org/assets/
MGH/pdf/psychiatry/psc/psc-17- indonesian.pdf. Diakses pada 2 Januari 2021.
Praptikaningtyas,  A.  A.  I.,  A.  A.  S. Wahyuni, dan L. N. A. Aryani. 2019. “Hubungan  Tingkat  Depresi  pada Remaja  dengan  Prestasi  Akademis Siswa  SMA  Negeri  4  Denpasar.” Jurnal  Medika  Udayana 8(7):  1–5. https://ojs.unud.ac.id/index.php/eum/a rticle/download/51773/30713/.
Pusdatin.  2019.  “Situasi  dan  Pencegahan Bunuh Diri.”
Putri,  Kania  Febrya,  dan  Duma  Lumban Tobing.  2020.  “Tingkat  Resiliensi dengan Ide Bunuh Diri Pada Remaja.”
Jurnal  Ilmiah  Ilmu  Keperawatan Indonesia 10(01): 1–6.
Putri, Wayan Diah Anima Winayaka. 2015.
“Prevalensi  Stres  Psikososial  Dan Faktor  -  Faktor  Yang  Mempengaruhi Pada  Siswa  –  Siswi  Kelas  Xii  Studi Pendidikan  Ipa  Dan  Ips  Sman  6 Denpasar.” E-Jurnal Medika Udayana 3:
1–12. https://ojs.unud.ac.id/index.php/eum/a rticle/view/11945%3E. Radifan, Alfine Ikhtiarul. 2014. FRAMING
TAWURAN
ANTAR PELAJAR DALAM  MEDIA  SURAT  KABAR KOMPAS (Analisis Framing PemberitaanTawuranAntarPelajar SMA  dan  SMP  di  Jabodetabekdalam Media  SuratKabarKompas  periode Oktober - Desember 2013) . Surakartya.
Rahmawati,  Lia,  Arneliwati,  dan  Elitam Veny.  2015.  “Hubungan  dukungan keluarga  dengan  harga  diri  remaja  di lembaga  pemasyarakatan.” Jom 2(2):
1221–30.
Riskesdas.  2018.  “Hasil  Utama  Riset Kesehatan  Dasar.”  Tersedia  di http://www.depkes.go.id/resources/do wnload/info-terkini/hasil-riskesdas- 2018.pdf.  Diakses  pada  2  Desember 2020
CMHP April 2021: Vol. 3 No. 2 (69-77) http://cmhp.lenterakaji.org/index.php/cmhp
Eqia,  et  al.  Faktor  Psikososial  dengan  Kejadian Depresi  Pada  Remaja  (Studi  pada  Siswa  Kelas  12 SMA XY Jember)
Santoso, Meilanny Budiarti, Dessy Hasanah Siti  Asiah,  dan  Chenia  Ilma  Kirana.
2018. “Bunuh Diri Dan Depresi Dalam Perspektif Pekerjaan Sosial.” Prosiding  Penelitian  dan  Pengabdian kepada Masyarakat 4(3): 390. Sari,  Dera  Lukita,  Esti  Widiani,  dan  Sirli Mardianna Trishinta. 2019.
“Hubungan  pola  pikir  pesimisme dengan  resiko  depresi  pada  remaja.”
Jurnal Ilmiah Keperawatan 4.
Wandansari  Sulistyorini,  dan  Muslim
Sabarisman.  2017.  “Depresi :  Suatu
Tinjauan  Psikologis.” Sosio  Informa
3(2): 153–64.
Thapar,  Anita,  Stephan  Collishaw,  Daniel S.  Pine,  dan  Ajay  K.  Thapar.  2012.
“Depression  in  adolescence.” The Lancet 379(9820): 1056–67. http://dx.doi.org/10.1016/S0140- 6736(11)60871-4.
Vardanyan,  Armine.  2013.  “Risk  factors and prevalence of adolescent
depression  in  Yerevan  ,  Armenia  (  A Cross-Sectional  Study  )  Master  of
Public  Health  Integrating  Experience
Project Professional Publication
Framework  by  Armine  Vardanyan  , MPharm  ,  MPH  Candidate  Advising Team :  By.”  American  University  of
Armenia.
Zong,  Sooyoun.  2015.  “A  Study  on Adolescent  Suicide  Ideation  in South Korea.” Procedia - Social and Behavioral Sciences 174:  1949–56. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2 015.01.860.