## Aplikasi Media Pembelajarangames Edukasi Berbasis Android (Kasus Kelas 1 SDN 546 Sinangkala)
Iis Hidayah 1 , Budiawan Sulaeman 2 , Hisma Abduh 3 1,2,3 Universitas Andi Djemma Palopo, Palopo Iisnew353@gmail.com 1 , budiawan.unanda@yahoo.com 2 , isma.syakirah21@gmail.com 3

## Abstract
This study aims to design and build an Android-based educational media application for  educational  games.  The  research  method  used  is  a  qualitative  method  using  data collection  techniques  from  observations,  interviews,  and  literature  searches.  Learning media application It was developed using the waterfall system development methodology. The  software  used  to  design  and  implement  the  system  uses  Adobe  Flash  Professional CS6  as  the  system  design.  Educational  Game  Learning  Media  Applications  It  contains quiz and game material. The application that has been built has been tested on users so that it is obtained an application that runs well.
Keywords : Learning Media, elementary school education grade 1.

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  merancang  dan  membangun  aplikasi  media  edukasi berbasis android untuk game edukasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif  dengan  menggunakan  teknik  pengumpulan  data  dari  observasi,  wawancara, dan  penelusuran  kepustakaan.  Aplikasi  media  pembelajaran  ini  dikembangkan  dengan menggunakan  metodologi  pengembangan  sistem  waterfall.  Perangkat  lunak  yang digunakan  untuk  merancang  dan  mengimplementasikan  sistem  menggunakan  Adobe Flash  Professional  CS6  sebagai  desain  sistem.  Aplikasi  Media  Pembelajaran  Game Edukasi  ini  berisi  materi  kuis  dan  game.  Aplikasi  yang  dibangun  telah  diujicobakan kepada pengguna sehingga diperoleh aplikasi yang berjalan dengan baik.
Kata  Kunci  : Media Pembelajaran, pendidikan sekolah dasar kelas 1

## 1. Pendahuluan
Teknologi  dan  informasi  dalam  dunia  pendidikan  sangat  pesat,  salah  satunya  adalah proses pembelajaran yang sangat dibutuhakan dalam dunia pendidikan. Teknologi dalam dunia  pendidikan  membutuhkan  suatu  media  pembelajaran  berbasis  multimedia  yang dapat membantu proses pembelajaran dan memudahkan dalam memahami pembelajaran dengan  cepat  dan  efisien,  seperti  memberikan  pembelajaran  dengan  bantuan  perangkat komputer.  Pada  dasarnya  fungsi  dalam  bidang  multimedia  dilibatkan  untuk  banyak kegiatan  yang  dapat  membuat  orang  puas  menikmati  hasil  di  bidang  multimedia. Perkembangan  dalam  bidang  multimedia  yaitu  sebagai  media  pembelajaran  secara visual.  Salah  satu  inovasi  yang  baik  untuk  menarik  minat  belajar  siswa  adalah  game education  [1].  Game  edukasi  merupakan  permainan  yang  dikemas  untuk  merangsang daya  pikir  dan  termasuk  salah  satu  cara  untuk  melatih  meningkatkan  konsentrasi penggunanya  (anak-anak).  Pemanfaatan  teknologi  game  edukasi  pada  proses  belajar mengajar anak merupakan salah satu cara yang tepat, karena game edukasi sebagai media visual  yang  memiliki  kelebihan  dibandingkan  dengan  media  visual  yang  lain.  Selain  itu game  edukasi  mengajak  pemainnya  untuk  turut  serta  dan  adil  dalam  menentukan  hasil akhir  dari  game.  Dengan  adanya  game  edukasi  maka  apa  yang  sudah  dipelajari  bisa

## KESATRIA: Jurnal Penerapan Sistem Informasi (Komputer & Manajemen)
langsung dipraktekkan di dalam game tersebut, atau bahkan sampai informasi yang belum didapatkan  bisa  didapatkan  di  game  [2].  Game  merupakan  salah  satu  hiburan  yang digemari  oleh  berbagai  macam  kalangan  mulai  dari  anak-anak,  remaja,  sampai  dengan orang  dewasa.  Adapun  yang  menjadi  rumusan  masalah  dari  penelitian  ini  yaitu bagaimana  membangun  game  edukasi  berbasis  android  pada  kelas  1  SDN  546 Sinangkala, dengan tujuan mengimplementasikannya.

## 2. Metodologi Penelitian
Metode penelitian dan pengembangan adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan  produk  tertentu,  dan  menguji  keefektifan  produk  tersebut.  Penelitian Pengembangan  ini  dilakukan  menggunakan  metode  waterfall  yang  secara  bertahap  dari observasi, pengumpulan data, Analisi dan perancangan, pembuatan sistem, implementasi dan penyusunan tugas akhir [3].

## 2.1. Analisis Sistem yang Berjalan
Analisis  sistem  yang  sedang  berjalan  pada  sekolah  dimana  pembelajaran  masih menggunakan  metode  pembelajaran  konvensional.  Seperti  kita  lihat  pada  Gambar  1 dimana  satu  actor  1  berperan  sebagai  guru  yang  menyiapkan  buku  pedoman  atau  buku cetak, materi pelajaran dan memberikan materi kepada aktor 2 yaitu siswa.
Gambar 1. Sistem yang berjalan

## 2.2. Analisis Sistem yang Diusulkan
Dalam  analisis  sistem  yang  diusulkan  pada  Gambar  2,  menjelaskan  bahwa  analisis sistem  yang  diusulkan  yaitu  pengguna  membuka  aplikasi  kemudian  pengguna  akan dihadapkan  dengan  4  pilihan  menu  yaitu  tema  1,  tema  2,  tema  3  dan  tema  4.  Jika pengguna  memilih  mulai  makan  dihadapkan  dengan  tampilan  quiz  kemudian  pengguna akan  memilih  jawaban  maka  akan  muncul  penjelasannya.  Kemudian  jika  pengguna memilih  menu  petunjuk  maka  akan  dihadapkan  dengan  halaman  petunjuk  cara memainkan  game  dan  jika  pengguna  ingin  melihat  informasi  mengenai  aplikasi  ini pengguna  dapat  memilih  menu  tentang.  Menu  terakhir  adalah  tombol  keluar  yang berfungsi apabila pengguna ingin keluar dari permainan.
Gambar 2. Sistem yang diusulkan

## 2.3. Multimedia
Menyatakan  bahwa  multimedia  berhubungan  dengan  penggunaan  lebih  dari  satu macam  media  untuk  menyajikan  informasi.  Misalnya,  video  music  adalah  bentuk multimedia  karena  informasi  menggunakan  audio  atau  suara  dan  video  [4].  Multimedia dapat  diartikan  sebagai  pengguna  beberapa  media  untuk  menghubungkan  dan menyampaikan  informasi  dalam  bentuk  teks,  audio,  grafik,  animasi,  dan  video  [5]. Multimedia dapat juga didefenisikan sebagai berikut:
1) Kombinasi dari komputer dan video.
2) Kombinasi dari tiga elemen: suara, gambar dan teks.
3) Kombinasi  paling  sedikit  dua  media  input  atau  output.  Media  ini  dapat  berupa audio (suara, musik), animasi, video, teks, grafik, dan gambar.
4) Alat  yang  dapat  menciptakan  presentasi  yang  dinamis  dan  interaktif  yang mengkombinasikan teks, grafik, animasi, audio, dan video.

## 2.4. Pengertian Game
Game  merupakan  permainan  atau  pertandingan,  atau  bisa  diartikan  sebagai  aktifitas terstruktur yang biasanya dilakukan untuk bersenang-senang. Game adalah aktifitas yang melibatkan satu  atau  lebih pemain. Game dapat pula diartikan  sebagai  tujuan  yang  ingin dicapai  pemain  atau  sekumpulan  aturan  yang  menandakan  apa  yang  dilakukan  pemain dan  yang  tidak  dapat  dilakukan.  Game  dimainkan  terutama  untuk  hiburan,  kesenangan, tetapi  dapat  juga  berfungsi  sebagai  sarana  latihan,  pendidikan  dan  simulasi  [6].  Game berasal dari bahasa inggris yang berarti permainan. Dalam setiap game terdapat peraturan yang  berbeda-beda  untuk  memulai  permain  sehingga  membuat  jenis  game  semakin bervariasi. Karna salah  satu fungsi game adalah sebagai penghilang stres atau rasa jenuh maka hampir setiap orang senang bermain game baik anak kecil, remaja maupun dewasa, mungkin hanya berbeda dari jenis game yang dimainkannya saja [7].

## 2.5.  Pengertian Edukasi
Edukasi  atau  pendidikan  merupakan  proses  pengubahan  sikap  dan  tatalaku  seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan,  proses,  cara,  perbuatan  mendidik.  Pendidikan  bisa  didapat  secara  formal maupun non ormal. Pendidikan formal diperoleh dari suatu pembelajaran yang terstruktur yang  telah  dirancang  oleh  suatu  institusi.  Sedangkan  pendidikan  non  formal  adalah pengetahuan  yang  didapat  manusia  dalam  kehidupan  sehari-hari  baik  yang  dialami  atau yang dipelajari dari orang lain [2].
Edukasi adalah proses pembelajaran yang bertujuan untuk pengembangkan potensi diri pada  peserta  didik  dan  mewujutkan  proses  pembelajaran  yang  lebih  baik.  Edukasi  ini bertujuan  untuk  mengembangkan  kepribadian,  kecerdasan,  dan  mendidik  peserta  untuk memiliki  ahlak  mulia,  mampu  mengendalikan  diri  dan  memiliki  keterampilan.  Edukasi lebih  dikenal  dan  diucapkan  dengan  pendidikan  [8].  Game  edukasi  adalah  bentuk permainan yang dirancang untuk memberikan suatu pendidikan atau pembelajaran kepada pemainnya.  Game  edukasi  memiliki  potensi  yang  sangat  besar  dalam    membangun motivasi pada proses pembelajaran [9].

## 2.6. Unified Modeling Language (UML)
UML adalah salah satu standar bahasa yang banyak digunakan di dunia industri untuk mendefinisikan  requirement,  membuat  analisis  dan  desain,  serta  menggambarkan arsitektur  dalam  pemrograman  beriorentasi  objek.  UML  menyediakan  serangkaian gambar  dan  diagram  yang  sangat  baik.  Beberapa  diagram  menfokuskan  diri  pada ketangguhan teori object oriented, dan sebagian lagi memfokuskan pada detail rancangan dan  konsentrasi.  Suatu  dimasukkan  sebagai  sarana  komunikasi  antar  teori  programer maupun dengan pengguna [10].

## KESATRIA: Jurnal Penerapan Sistem Informasi (Komputer & Manajemen)

## 3. Hasil dan Pembahasan
Hasil  dari  rangkaian  apa  yang  diusulkan  sebelumnya  akan  dibahas  lebih  lanjut  pada sub  menu  ini,  terkait  data  base  dan  tampilan  dari  implementasi  program,  juga  pengujian blackbox .

## 3.1. Implementasi Sistem
Implementasi sistem adalah suatu sistem proses untuk menempatkan  sistem yang baru ke  dalam  sistem  yang  sudah  ada,  atau  dengan  kata  lain    implementasi  merupakan prosedure yang dilakukan untuk menyelesaikan desain yang ada.
Gambar 3. Tampilan menu utama
Pada  Menu  Utama  terdapat  Teks  Judul  Game  Edukasi  Tematik  Tema  1  Diriku,  Tombol mulai, info, keluar, dan terdapat Background Sekolah dan halaman sekolah.
Gambar 4. Tampilan isi menu mulai
Pada  menu  tema  terdapat  tombol  menu  pokok  bahasan  yaitu  aku  dan  teman  baru, tubuhku, aku merawat tubuhku, aku istimewa,tombol kembali ke menu utama dan tombol keluar aplikasi, dengan latar belakang halaman sekolah.
Gambar 5. Tampilan isi sub tema aku dan teman baru
Pada  Menu  Game  1  Aku  dan  Teman  Baru,  user  diminta  untuk  memasangkan  nama karakter  game,menggunakan  metode  drag  and  drop,  jika  benar  atau  salah  akan  muncul notifikasi.ketika  Tombol  Kembali  diklik  maka  akan  kembali  ke  Menu  Tema,Tombol Keluar diklik,maka akan menutup aplikasi,dengan latar belakang halaman sekolah.
Gambar 6. Tampilan isi sub tema tubuhku
Pada  Menu  Game  1  Tubuhku,  user  diminta  untuk  mengenali  nama  anggota  tubuh  dan memasangkan  jawaban  yang  benar  menggunakan  metode  drag  and  drop,  jika  benar  atau salah akan muncul notifikasi.ketika Tombol Kembali diklik maka akan kembali ke Menu Tema,Tombol Keluar diklik,maka akan menutup aplikasi,dengan  latar belakang  halaman sekolah.
Gambar 7. Tampilan isi sub tema aku merawat tubuhku
Pada Menu Game 1 Aku Merawat Tubuhku, user diminta untuk mengenali nama anggota tubuh  dan  memasangkan  jawaban  yang  benar  menggunakan  metode  drag  and  drop,  jika benar  atau  salah  akan  muncul  notifikasi.ketika  Tombol  Kembali  diklik  maka  akan
kembali  ke  Menu  Tema,Tombol  Keluar  diklik,maka  akan  menutup  aplikasi,dengan  latar belakang halaman sekolah.
Gambar 8. Tampilan isi sub tema aku istimewa
Pada  Menu  Game  1  Aku  Merawat  Aku  istimewa,  user  diminta  untuk  mengenali  nama anggota  tubuh  dan  memasangkan  jawaban  yang  benar  menggunakan  metode  drag  and drop,  jika  benar  atau  salah  akan  muncul  notifikasi.ketika  Tombol  Kembali  diklik  maka akan  kembali  ke  Menu  Tema,Tombol  Keluar  diklik,maka  akan  menutup  aplikasi,dengan latar belakang halaman sekolah.
Gambar 9. Tampilan isi menu info

## 3.2. Pengujian
Tabel 1. Menu mulai Nama Tombol Fungsi Pengujian Sesuai Tidak sesuai Tombol home Kembali ke menu utama  Tombol aku dan teman baru Masuk di tampilan game  Tombol tubuhku Kembali masuk di tampilan game  Tombol aku merawat tubuhku Masuk di tampilan game  Tombol aku istimewa Masuk di tampilan game 
Gambar 10. Tombol masuk menu game aku dan teman baru
Gambar 11. Tombol masuk menu game tubuhku
Gambar 12. Tombol masuk menu game aku merawat tubuhku
Gambar 13. Tombol masuk menu game aku istimewa
Tabel 2. Hasil validasi pada user Pertanyaan  Nilai Presentasi Keterangan 1 98% Sangat Layak 2 88% Sangat Layak 3 84% Sangat Layak 4 92% Sangat Layak 5 88% Sangat Layak 6 92% Sangat Layak 7 88% Sangat Layak 8 86% Sangat Layak 9 88% Sangat Layak 10 92% Sangat Layak Total 896 % Rata – Rata 896 %/10 = 89,6 %

## 4. Kesimpulan
Dari penelitian dan pengujian yang telah peneliti lakukan maka peneliti menyimpulkan :
a) Berdasarkan  hasil  pengujian  black  boxgame  edukasi  yang  dibangun  berjalan sesuai dengan perintah yang diberikan.
b) Berdasarkan  hasil  validasi    pada  orang  tua,  game  edukasi  memperoleh  nilai 89% dan masuk dalam kategori sangat layak untuk dijadikan media alternative atau sebagai media pendamping dalam pembelajaran anak-anak.
c) Berdasarkan  hasil  validasi  pada  user,  game  edukasi    memperoleh  nilai  89,6% dan  masuk  dalam  kategori  sangat  layak  untuk  dijadikan  sebagai  media  belajar anak yang menarik dan menyenangkan.

## Daftar Pustaka
[1] S.  Anshori,  “Pemanfaatan  Teknologi  Informasi  Dan  Komunikasi  Sebagai  Media Pembelajaran,” Civ. J. Ilmu Pendidik. Pkn Dan Sos. Budaya , 2018.
[2] D.  Tresnawati  and  R.  A.  Rahman,  “Pengembangan  Game  Edukasi  Pengenalan  Nama Hewan  Dan  Habitatnya  Dalam  3  Bahasa  Sebagai  Media  Pembelajaran  Berbasis Multimedia,” J. Algoritm. Sekol. Tinggi Teknol. Garut , vol. 13, no. 1, 2016.
[3] Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif,Kualitatif Dan R&D . Bandung: Alfabeta, 2013.
[4] R.  Amalia,  F,  “Game  Edukasi  Belajar  Pemrograman  Java,”  Universitas  Cokroaminoto Palopo, 2018.
[5] M.  Ashari  F,  “Multimedia  Pembelajaran  Bahasa  Luwu,”  Universitas  Cokroaminoto Palopo. Palopo, 2018.
[6] A.  G.  Winda  A.  H.,  “Rancang  Bangun  Game  Edukasi  Berbasis  Web  Dan  Android Menggunakan  Adobe Flash Cs5 Dan  Action Script 3.0,” Politeknik Sains dan Teknologi Wiratama Maluku Utara, 2016.
[7] M. Ridoi, Cara Mudah Membuat Game Edukasi . Jakarta: Maskha, 2018.
[8] Febri. H.S dan Nofri. W. A., “Aplikasi Geame Edukasi Pengetahuan Alam (online),” Riau J. Comput. Sci. , vol. 3, no. 1, 2017.
[9] F. A. Purnomo, “Pembuatan Game Edukasi ‘Petualangan Si Gemul’ Sebagai Pembelajaran Pengenalan Daerah Solo Raya Pada Anak,” Universitas Sebelas Maret, 2016.
[10] A.  Hendini,  “Permodelan  UML  Sistem  Informasi  Monitoring  Penjualan  Barang,”
Khatulistiwa , vol. 4, no. 2, 2016, [Online]. Available: https://ejurnal.bsi.ac.id/%09ejurnal/index.php/khatulistiwa/article/view/1262/1027.