## Kreatifitas Tya Setyawati dalam Pertunjukan Sandek Pemuda Pekerja Karya Arifin C. Noer
Yurina Gusanti 1) , Sahrul N 2) , Edward Zebua 3)
1),2),3) Program Pascasarjana ISI Padangpanjang Jl. Bahder Johan Guguk Malintang, Padang Panjang-Kota Padang Panjang, Sumatera Barat 27118 Email : Yurinagusanti@gmail.com 1) ,  sharief.kirun@gmail.com 2) , edwardzebua@gmail.com 3)

## Abstract
Research Tya Setyawati  in directing the play slip Sandek Pemuda Pekerja Arifin C. Noer is research to know how Tya Setyawati worl in directing. The way of work is observed both in its activities in directing the cast and while directing the artistic order in staging.Observation of the object of research begins by looking intensive from staging play Sandek Pemuda Pekerja who was directed by Tya Setyawati. The from includes spectacles that are presented on stage such as acting,  artistic  and  music  illustration.  The  next  observation  is  done  by  looking  at  the  steps  of  Tya  Setyawati    in processing the occurrence of creativity  and how creativity is manifested in the directing  work,namely when directing tje play Sandek Pemuda Pekerja, arifin. C. Noer.

## Keywords : Staging, Creativity, Directin.

## Abstrak
Penelitian  Kreatifitas  Tya  Setyawati  dalam  penyutradaraan  lakon  Sandek  Pemuda  Pekerja  karya  Arifin  C.Noer merupakan  penelitian  untuk  mengetahui  cara  kerja  Tya  setyawati  dalam  menyutradarai.  Cara  kerja  tersebut  diamati baik  dalam  aktivitasnya  dalam  menyutradarai  para  pemeran  maupun  saat  menyutradarai  tata  artistik  dalam pementasan.  Pengamatan  terhadap  objek  penelitian  dimulai  dengan  melihat  secara  intensif  wujud  pementasan  lakon Sandek Pemuda Pekerja  yang di  sutradarai  Tya Setyawati. Wujud  tersebut  meliputi spektakel  yang dihadirkan keatas panggung, antara lain: akting, artistik dan ilustrasi musik. Pengamatan berikutnya dilakukan dengan melihat tahapan kerja  Tya  setyawati  dalam  memproses  terjadinya  kreativitas  dan  bagaimana  kreativitas  tersebut  di  manifestasikan dalam kerja penyutradaraan, yakni pada saat menyutradarai lakon Sandek Pemuda Pekerja karya Arifin. C. Noer.
Kata kunci : Pementasan, Kreativitas, Penyutradaraan.

## 1. Pendahuluan
Teater  adalah  proses  kreatif  yang  terwujud  melalui kerja-sama  para  pelaku  keseniandari  berbagai  bidang seni.Bidang-bidang  seni  tersebut  tidak  hanya  terbatas pada  bidang  seni  peran,  tetapi  juga  bidang  seni  rupa, bidang,  seni  musik  dan  bidang  seni  tari.Pelaku-pelaku berbagai  bidang  seni  tersebut  melakukan  kreativitas secara  bahu-membahu  untuk  mencapai  tujuan  tertentu. Pencapaiantujuan  proses  kreatif  teater  tersebut,  tidak sekedar untuk menggambarkan fenomena masyarakat ke atas  panggung,  tetapi  juga  diharapkan  dapat  menjadi sarana  pendidikan  ataupun  pembelajaran  kehidupan sosial.Oleh  sebab  itu,    tercapainya  proses  apresiasi  oleh penonton  secara  optimal  merupakan  hal  penting  untuk diwujudkan,  mengingat  pada  dasarnya  teater  adalah usaha penyampaian„gagasan‟ kepada penonton.
Wujud kongkrit dari pencapaian apresiasi „tontonan‟ teater  oleh  penonton  tersebut,  sesungguhnya  bertumpu pada  kreativitas  untuk  menempatkan  keseimbangan: antara upaya untuk mengembangkan nilai-nilai intrinsiknya  yang harus setia dan „tunduk‟  pada kaidah- kaidah  kesenian  dengan  upaya  pengemasan  yang  harus memberi  kemudahan  daya  tangkap  pertunjukan  oleh penontonnya.  Untuk  itulah,  teater  harus  diorientasikan sebagai  teater  yang  “hidup”.  Saini  KM  (2002:89) menjelaskan bahwa teater yang hidup adalah teater yang di  satu  pihak  tidak  kehilangan  kemandiriannya  sebagai seni kreatif dan di pihak lain tidak memalingkan diri dari tuntutan  kehidupan.  Teater  yang  „hidup‟  dengan demikian  adalah  teater  yang  ditampilkan  dengan  aspek- aspek  artistiknya  yang  maksimal  dan  pilihan  gaya maupun  bentuk  pementasannya  yang  sedapat  mungkin mudah dicerna oleh penonton.
Salah  satu  faktor  yang  seringkali  menjadi  penentu terwujudnya sebuah pementasan teater mampu menciptakan keseimbangan kemasan sebagai penjabaran di  atas  adalah  adanya  optimalisasi  peran,  fungsi  dan kreativitas sutradara.Menurut Herman J Waluyo (1994:37)  berhasil  tidaknya  sebuah  pertunjukan  teater mencapai  takaran  artistik  yang  diinginkan  sangat tergantung  kepiawaian  sutradara.Dengan  demikian sutradara  menjadi  salah  satu  elemen  pokok  pada  teater modern dalam menciptakan pertunjukan yang berkualitas dan  apresiatif.Oleh  karena  kedudukannya  yang  tinggi, maka seorang sutradara harus mengerti dengan baik hal- hal yang berhubungan dengan pementasan.
Tya  Setiawati,  pelaku  kesenian  dari  teater  Sakata, adalah  salah  satu  sutradara  wanita  di  Sumatera  Barat yang  memiliki  visi  menciptakan  karya-karya  seni  teater sebagai  bentuk  tontonan  yang  „apresiatif‟  untuk  publik penikmatnya.   Pementasa  tersebut  diwujudkan  dengan beragam  kreativitas  yang  dilahirkan  dari  pengalaman keseniannya.  Salah  satu  kreativitas  tersebut  dapat ditelusuri pada saat menyutradarai lakon Sandek Pemuda Pekerja, karya Arifin C. Noer, di akhir tahun 2012. Tya Setiawati  yang  bertindak sebagai sutradara pada pementasan tersebut, terbukti telah berhasil menyuguhkan sebuah pertunjukan yang komunikatif dan menghibur.  Keberhasilan  ini,  salahsatunya,dapat  dilihat
dari  antusias  penonton  saat  menyaksikan  pementasan lakon Sandek  Pemuda  Pekerja karya  Arifin  C.  Noer tersebut,dalam dua kali pementasannya, di tahun 2012.
Pementasan  lakon Sandek  Pemuda  Pekerja karya Arifin  C.  Noer  ini  bercerita  tentang  seorang  pemuda bernama  Sandek  yang  menjadi  buruh  di  sebuah  pabrik gelas.Lakon Sandek  Pemuda  Pekerja sesungguhnya merupakan  gagasan  Arifin  C  Noer  dalam  mengkritisi aspek politik, kesenjangan sosial, marjinalisasi masyarakat,  dan  kemunafikan  para  pemimpin  atau penguasa. Arifin C Noer  memang dikenal sebagai salah salah  satu  teaterawan  Indonesia  yang  sangat  gencar menyuarakan  ketimpangan  dan  ketidakadilan  sosial akibat  prilaku  kaum  penguasa  dan  kaum  pemilik  modal yang  rakus  dan  serakah.    Putu  Wijaya  (1997:398) mengungkapkandalam  esainya,  bahwa  Arifin  masuk kedaerah imajinasi yang tak terbatas, yang suka tak suka merupakan  realita  dalam  kehidupan  orang  indonesia. Arifin  melemparkan  berbagai  isu  sosial  yang  erat hubungannya dengan masalah politik dan ekonomi yang terjadi di tengah masyrakat bawah.
Secara  umum,  keberhasilan  Tya  Setiawati  dalam menyutradarai lakon Sandek Pemuda Pekerja sesungguhnya  merupakan  suatu  bentuk  kreativitas  yang berhasil  meramu  keutuhan (unity) baik  dari  spektakel yang  meliputi  akting,  pentaan  artistik,  dan  penataan musik  maupun  dari  sisi  kepemimpinan  terutama  dalam menciptakan  etos  dan  motivasi  kerja  di  semua  dimensi artistiknya.  Keberhasilan  ini  tidak  sekedar  memberikan impack pada  para  penontonnyan  sebagai  apresiator, tetapi  juga  bagi  semua  pendukungnya  sebagai  sarana pembelajaran.Merujuk pada penjabaran latar belakang di atas,  maka  permasalahanyang  akan  diteliti  lebih  lanjut adalah:  Bagaimana  kreativitas  Tya  Setiawati  dalam Menyutradarai  Lakon Sandek  Pemuda  Pekerja Karya Arifin C. Noer ?
Pemunculan  ide-ide  kreatif  terkait  erat  dengan kemampuan  mentransformasikan  serangkaian  gagasan abstrak, untuk kemudian diubah menjadi sebuah realitas, begitupun,  kemampuan  untuk  melihat  segala  sesuatu dengan  pandangan  yang  „segar‟,  yang  berbeda  dengan pandangan  yang  biasa.Kreatif  berarti  juga  kemampuan memikirkan  cara-cara  baru  dalam  mengerjakan  sesuatu sehingga memunculkan kebaruan.
Sutradara  merupakan  salah  satu  tonggak  penting dalam  perwujudan  pementasan  teater.Ia  merupakan pengarah  utama  dalam  mentransformasikan  teks  lakon ke  atas  panggung.  Secara  mendasar,  sutradara  juga perumus  gaya  pemeranan  dan  penataan  artistik  yang akan diwujudkan di atas panggung. Dalam fungsi itulah, sutradara  harus  bertanggung  jawab  atas  tafsir  naskah yang akan dipentaskan. Ia harus mampu
menginterprestasikan naskah secara tepat dan menentukan bentuk dan gaya pementasan secara pas.
Metode  yang  digunakan  adalah  metode kualitatif , yaitu  hasil  penelitian  yang  lebih  berkenaan  dengan interpretasi terhadap  data  yang  ditemukan  di  lapangan (Prof. Dr.Sugiyono,2008:205). Metode kualitatif tersebut bersifat  deskriptif  analisis,  yaitu  cara  pengumpulan  data berupa  kata-kata,  gambar,  dan  bukan  angka-angka.
Untuk  memberikan  gambaran  proses  kreatif  Tya Setiawati  dalam  naskah  lakon Sandek  Pemuda  Pekerja menjadi sebuah pertunjukan teater.

## 2.   Pembahasan
A.  Konsep  Tya  Setiawati  dalam  Penyutradaraan  Lakon Sandek Pemuda Pekerja karya Arifin C Noer
Dalam  kreativitasnya,  seorang  sutradara  juga  harus memahami dan menghayati zamannya. Tya Setiawati (20 juli 2013) memaknai hal ini dalam penjelasannya Setiap Sutradara haruslah mempunyai ideologi yang diyakininya.Ideologi  tersebut  adalah  cara  pandang terhadap  keadaan  yang  diyakininya  sebagai  kebenaran. Tentu  saja,  gaya  dan  cara  penyampaiannya  harus berpijak pada perubahan jaman.
Perancangan  pementasan Sandek  Pemuda  Pekerja karya  Arifin  C.  Noer  yang  disutradarai  oleh  Tya setiawati sesungguhnya adalah penawaran sebuah bentuk garapan  teater,  di  mana  sejak  awal  Tya  Setiawati memang sangat tertarik mengusung tema-tema kemanusian.  Tema-tema  kemanusiaan  yang  tercermin pada  lakon Sandek  Pemuda  Pekerja tersebut  dirancang dengan  memberi  penekanan  pada  aksen-aksen  komikal dalam  tampilan  laku  para  pemerannya.  Perancangan lakon Sandek  Pemuda  Pekerja tersebut  juga  untuk memperlihatkan  kepada  masyarakat  umum  bahwa pertunjukan  teater  tidak  harus  selalu  membuat  kening penonton  berkerut  sehingga  siapapun    bisa  menjadi penonton teater.
Hal  ini  bisa  dimaknai  bahwa  dibalik  tontonan  yang sederhana  dan  akrab  itu,  ada  perenungan  nilai-nilai kehidupan  yang  terus  bergerak.  Sebagai  akibatnya, tontonan pun akan selalu menjadi bagian dari kehidupan masyarakatnya,  sekaligus  tak  pernah  kehilangan  bobot dan nilai artistiknya. Penjelasan Putu wijaya di atas juga menegaskan  bahwa  penonton  perlu  diajak  merenungi fenomena  di  sekitarnya,  tentu  saja  tidak  dengan  cara membodohi dan menggurui.
Selain bertujuan  untuk  menyuguhkan  sebuah tontonan yang menghibur,dalam perancangan pementasan Sandek  Pemuda  Pekerja ini  Tya  setiawati, selaku  sutradara,  juga  bermaksud  untuk  memberikan pengalaman-pengalaman  personal  dan  sosial,  sehingga tawaran  pengalaman  tersebut  dapat  menjadi  pendorong untuk terciptanya perubahan kehidupan.
Pementasan Sandek Pemuda Pekerja yang berdurasi 2 jam    tersebut,Tya  Setiawati  juga    mencoba  membuat sebuah  pertunjukan  yang  dapat  menangkap  persoalan kekinian  dalam  masyrakat  yang  masih  mengalami persolan kesenjangan ekonomi, rendahnya  nafkah hidup dan  adanya  ekses  kapitalisasi  yang  sarat  dengan kesewenang-wenangan,  penindasan  dan  penghisapan. Dengan  menonton  pertunjukan  ini  diharapkan  penonton akan  dapat  ditumbuhkan  sikap  kritisnya  dalam menaggapi kondisi dan nasibnya.  Hal ini sesungguhnya selaras  dengan  prinsip  kesenian  Bertold  Brecht    yang selalu mengajak penonton untuk memberi evaluasi kritis atas  peristiwa  dan  realitas  yang  terjadi  disekitarnya. Sehingga  berangkat  dari  tujuan  tersebut,Bertold  Brecht
kemudian  merumuskan  suatu  jenis  teater  yang  dapat memperluas  atau  mempersempit  fungsi  sosialnya, menyempurnakan peralatan artistiknya, dan menegakkan atau mempertahankan
keindahan dengan
mempersetankan  atau  menenggang  selera  yang  sedang berlaku ditengah  masyarakat (Bertold Brecht,1976:250). Merujuk  hal  tersebut,  maka  sebuah  pertunjukan  boleh saja  mengambil  fenomena  yang  sedang  marak  terjadi ditengah  masyarakat  dan  menyajikannya  dalam  sebuah pementasan  tetapi  pementasan  tersebut  harus  mampu menggerakan  masyarakat    yang  tertindas  untuk mengubah nasibnya.
Dalam  kontek  pemeranan,  maka  perancangan  lakon Sandek  Pemuda  Pekerja karya  Arifin  C.  Noer  yang bergaya Surrealis  ini, ditampilkan dengan  menggunakan gaya representasi (Tya Setyawati, 20 juli 2013).
Gambar 1. Salah satu adegan lakon dalam teater Sandek Pemuda Pekerja
(Sumber: Dokumentasi Tya Setyawati)
Gaya  representasi  merupakan  kebalikan  dari  gaya presentasi.Jika  gaya  presentasi  berusaha  menghadirkan seluruh  kenyataan  keseharian  di  atas  panggung  maka gaya  representasi  merupakan  keinginan  seniman  untuk menghadirkan  panggung  sebagai  interpretasi  seluruh formula  dan  unsur-unsur  pemanggungan  (Yudiaryani, 2002:359).  Dalam  akting  gaya  presentasi  laku  atau  aksi para  pemeran  distilisasi  dan  didesain  dengan  formulasi yang „dibesarkan‟.
Perancangan  penataan  artistik  dalam  pementasan Sandek Pemuda Pekerja menggunakan setting minimalis tanpa  dilengapi  banyak property .Benda-benda  property tersebut  bersifat  multiple  sehingga  bisa  difungsikan sesuai kebutuhan  latar peristiwa  yang disajikan. Dengan sedikitnya  property  yang  diletakkan  diatas  panggung maka ruang gerak untuk para pemeran pun terbuka lebar dalam menciptakan spektakel baru.
Tya Setiawati juga menciptakan ruang-ruang dimana para  pemain  dapat  mengeksplorasi  tubuh  dan  vokalnya secara bebas.Secara prinsip, Tya Setiawati membebaskan para  pemeran  untuk  mencari  bentuk  dan  karakter  tokoh yang akan dimainkan. Tya Setiawati juga membebaskan para  aktornya  untuk  menemukan  sesuatu  yang  baru dalam  setiap  sesi  latihan  yang  dijalankan.  Tujuannya
adalah  untuk  menggali  potensi  para  pemeran  dan mendorong  mereka  agar  tidak  pernah  putus  dalam melakukan  pencarian,  tetapi  selalu  terdorong  untuk menciptakan sesuatu yang baru selama proses latihan.
Perancangan  pementasan Sandek  Pemuda  Pekerja diwujudkan  dengan  mengambil  inspirasi  dari  teori  epik Brecht  yang  dikembangkan  oleh  Bertold  Brecht  (Tya Setyawati, 20 Juli 2013). Dalam epik Brecht tokoh-tokoh yang  mengemban  misi  pembebasan  dicitrakan  sebagai manusia biasa yang memiliki kompleksitas perasaan dan pemikiran  yang  juga  dipengaruhi  persoalan-persoalan materialistis (Pandu Birowo,2007:62). Kontek darri epik Brecht  tersebut  dapat  dilihat  dari  perwujudan  tokoh Sandek  sebagai  seorang  pemuda  yang  mengemban  misi pembebasan  berbicara  atas  nama  buruh-buruh    dimana dia  bekerja  menghadapi  para  pemilik  modal  yang dipresentasikan  pada  para  pemilik  pabrik.  Betapun begitu,  Perjuangan  Sandek  pun  mengalami  kegagalan, hingga  akhirnya  Sandek  pun  merasa  putus  asa  dan memilih untuk menyerah dan berdamai dengan keadaan. Secara  umum,  Tya  Setiawati  selaku  sutradara  memang meneruskan  dan  memberikan  bentuk-bentuk  baru maupun  mengembangkan  ide-ide  atas  kemungkinan visual tanpa mengubah subtansi atas apa yang sudah ada dalam lakon.
Dalam  perancangan  ini,  Tya  Setiawati  memang melakukan  pemotongan  pada  beberapa  adegan.  Tetapi, Sutradara  tetap  mengambil  dan  mencari  benang  merah untuk  menyatukan  potongan-potongan  adegan  dan menyajikannya  tanpa  menghilangkan  hakekat  yang menjadi konflik dalam lakon. Potongan-potongan adegan tersebut  juga  disatukan  dengan  membuat  perpindahan suasana,  ruang,  waktu  dan  peristiwa    tanpa  putus sehingga ritme permainan terjaga.
Tya  setiawati  memilih  menggunakan  setting  yang minimalis. Hanya tedapat sebuah kotak dan drum di atas panggung. Sutradara sendiri mengatakan bahwa penggunaan setting tersebut dibuat dengan mempertimbangkan  banyaknya  bloking  dan  jumlah tokoh yang juga banyak.
Konsep  pencahayaan  dalam  pementasan Sandek Pemuda  Pekerja juga  difungsikan  menjelaskan  adegan demi  adegan.  Pencahayaan  juga  difunsikan  untuk membatasi  area  permainan  pemeran  yang  sering  hadir dalam dua area yakni area mimpi dan area kesadaran.
Secara  umum,  konsep  penyutradaraan  Tya  Setiawati dalam  perancangan  pementasan Sandek Pemuda Pekerja merupakan  gabungan  dari  konsep  stilisasi  dan juga  konsep  penyutradaraan  epik  Brechtian.  Dalam rancangan  tersebut  ditegaskan  akhir    konflik  yang  tidak terselesaikan  dan  lahirlah kontradiksi mendasar  yang diwaranai oleh kejelasan yang lebih besar atau terang.
B.  Kreativitas  Tya  Setyawati  dalam  Penyutradaraan Pemeranan  lakon  Sandek  Pemuda  Pekerja  karya  Arifin C Noer
Tahapan  dalam  penyutradaran  pemeranan  lakon Sandek  Pemuda  Pekerja oleh  Tya  Setiawati  meliputi, casting ,  menetapkan  tokoh  dan  melakukan  proses latihan.  Tahap  memilih  calon  pemain  diwujudkan  Tya
Setiawati  dengan  membaca  lakon  secara  bersama-sama dengan  sistem  bergilir.  Rincianya  dapat  dijabarkan sebagai  berikut:  pada  babak  1,  si  A  membacakan  salah satu peran, si B, si C dan seterusnya membacakan dialog peran yang lainnya. Pada  babak II, pembacaan bergeser si  A  membaca  peran  atau  tokoh  lain  dan  begitu  pula dengan  si  B,  si  C  peran-peran  tersebut  dibaca  secara bergiliran. Setelah  selesai  membaca para calon pemeran mengemukakan  pendapatnya  masing-masing  tentang  isi naskah  sesuai  pemahamannya.Pada  tahap  inilah  Tya Setiawati  melihat  calon-calon  peran  tertentu  yang menurutnya cocok untuk memainkan tokoh dalam  lakon Sandek Pemuda Pekerja .
Tahap  selanjutnya  adalah  menetapkan  peran.Setelah melakukan casting Tya Setiawati, selaku sutradara,mulai menentukan  peran  yang  cocok  pada  calon-calon pemeran.Dari sinilah, sekedul latihan mulai ditentukan. Latihan  tahap  pertama  adalah  melakukan  bedah  naskah. Pada tahapan ini tokoh-tokoh tersebut akan diperkenalkan  lebih  dalam  lagi  kepada  pemain  seperti usia,  kondisi  batin  dan  jiwa  tokoh  tersebut  dan  juga status  sosial  si  tokoh.  Hal  ini  dimaksudkan  agar  para pemain  dapat  mulai  mencari  karakter  tokoh  yang dimainkan.
Tahap  latihan  berikutnya  adalah  latihan  tubuh  dan latihan  olah  vokal.  Pada  Latihan  tubuh  dan  vokal  ini dilakukan secara terpisah.Hal ini dimaksudkan agar para pemain  dapat  berkonsentrasi  untuk  mencari  nada  dasar dan  juga gerakan-gerakan  yang akan digunakan.  Tujuan lain adalah konsentrasi pada pencarian irama untuk syair yang akan dinyanyikan dalam koor .
Latihan  tubuh  dimaksudkan  untuk  mencari  gerakan- gerakan  yang  digunakan  untuk  menvisualkan  mesin- mesin pabrik yang berkarat  sepertidalam naskah. Selain itu,  gerakan-gerakan  tubuh  tersebut  juga  digunakan untuk kebutuhan beberapa adegan dalam pementasan. Selain  untuk  menggambarkan  mesin-mesin,  gerakan- gerakan  yang  dilatihkan  juga  memiliki  fungsi  untuk memberi penekanan yang mampu menarik perhatian dan mengalihkan perhatian penonton.Ini dilakukan pada awal pertunjukan.Gerakan-gerakan  pembuka  tersebut  juga dimaksudkan  untuk  membuat  perhatian  penonton terfokus  pada  peristiwa  di  atas  panggung.  Selain  itu, gerakan-gerakan  yang  dilakukan  juga  berfungsi  untuk memperjelas  situasi  emosi  tokoh,  semisal  dalam  adegan yang  memiliki  emosi  yang  tinggi  dipertegas  dengan gerakan-gerakan  tubuh  yang  semakin  cepat  dan tajam.Hal  ini  diaplikasikan  misalnya  pada  gerakan- gerakan  yang  dilakukan  Sandek  ketika  melakukan pemogokan semesta.
Dalam  perancangan  pementasan Sandek  Pemuda Pekerja ,  Tya  Setiawati  tidak  menggunakan  konvensi- konvensi  baku  atau  gaya-gaya  pemeranan  realistik (keseharian). Semua yang bersifat gayarealistik dihilangkan. Adapun gaya akting yang digunakan adalah gaya  akting formalisme atau    representasi  yang  pada dasarnya berusaha untuk mengimitasikan dan mengilustrasikan tingkah  laku  karakter  (Eka  D. Sitorus,2002:19).    Dengan  demikian  akting  representasi berusaha  memindahkan  jiwa  nya  sendiri  untuk
mengilustrasikan  atau  mencontohkan  tingkah  laku karakter  yang  dimainkan.Gaya  representasi  adalah  gaya akting tidak bersifat sewajarnya atau tidak menyuguhkan tingkah  laku  manusia  melalui  dirinya,  tetapi  dibentuk dalam aksi yang dilebih-lebihkan (stilisasi).
Penggunakan  stilisasi  biasanya  dirancang  dengan membebaskan  bentuk  dan  garapan  tanpa  mementingkan konvensi  baku.  Sutradara    dapat  mendobrak  konvensi tersebut  dengan  bentuk-bentuk  dan  gaya  baru  yang diciptakan  dalam  proses  latihan.  Hal  ini  seperti  yang dijelaskan Yudiaryani(2002:230)bahwa sutradara stilisasi  lebih  mementingkan  kreasi  mereka  tentang teatrikalitas dan gaya disetiap penyutradaraannya.
C.  Kreativitas  Tya  Setiawati  dalam  Penyutradaraan Tata  Artistik  Lakon  Sandek  Pemuda  Pekerja  Karya: Arifin C Noer
Secara  umum  kreativitas  Tya  Setiawati  dalam menyutradarai perwujudan tata artistik pada pementasan Sandek  Pemuda  Pekerja karya  Arifin  C. Noer dapat dijabarkan sebagai berikut:
1. Setting/ panggung
Dalam  perancangan    artistik  pementasan Sandek Pemuda  Pekerja, Tya  Setiawati  sebagai  sutradara dibantu oleh seorang stage manager untuk  mewujudkan rancangan-rancangan  ide  kreatifnya  kedalam  bentuk visual.  Desain  panggung  tersebut  disusun  sebagai perwujudan  tema  laku  yang  melibatkan  aktor  dengan aktor, serta aktor dengan peristiwa yang di alaminya.
Tya  Setiawati  juga  melakukan  beberapa  penekanan untuk  menciptakan  panggung  yang  „meruang‟  dan „mewaktu‟yakni  dengan  meletakkan  tokoh  Sandek  di satu  titik,  diatas  panggung,  sementara  sekelompok pemain lainnya diletakkan di daerah panggung yang lain. Rancangan  artistik  juga  bertujuan  memberikan  fokus pada  area  gerakan-gerakan  rampak  agar  perhatian terpusat pada adegan tersebut.
Dalam menciptakan komposisi pentas, Tya Setiawati juga  menekankan  pentingnya  perencanaan.  Untuk kemudian  dilatih  dan  dicobakan  sehingga  semua perencanaan dapat terwujud berdasarkan logika pemanggungan.  Untuk  itu,  Tya  Setiawati  melakukan proses  penyusunan  tokoh-tokoh  sedemikian  rupa sehingga garis dan kelompok yang tersusun menciptakan gambaran  artistik  yang  berarti.  Hal  ini  dilakukan sutradara  dengan  menempatkan  satu  tokoh  di  sentral sedangkan  pemain-pemain  lainnya  bergerak  di  sekitar tokoh  tersebut  dengan  gerakan-gerakan  rampak  sampai terciptanya    irama  yang  dinamik  yang  dihasilkan  dari gerakan  tersebut.  Melalui  penekanan  tersebut  Tya Setiawati  dapat  memberikan  kesempatan  pada  para pemeran  untuk  mendalami  ruang  dan  kontras  yang muncul, sehingga kesadaran aktor terhadap ruang terasa kuat.

## 2. Property
Property-property yang dipergunakan dalam
Pementasan Sandek  Pemuda  Pekerja juga  diformat dengan menggunakan bahan-bahan yang mudah
dibentuk  dan  dipilih  dari  materiyang  mendekati  dengan benda  aslinya.Bahan  ini  terdiri  dari  kertas  karton,  kayu, untuk  membuat  papan-papan  demonstran,  strofrom untuk menghasilkan cap untuk pembastisan Sandek, juga kayu untuk membuat pistol.
3. Kostum dan rias
Dalam pementasan Sandek  Pemuda  Pekerja , kostum juga  digunakan  sebagai  sarana  pendukung  yang berfungsi sebagai cara untuk membedakan  satu  pemain dengan  pemain  lainnya.  Selain  itu,  kostum  juga  dapat membantu  para  aktor  dalam  menghayati  karakter  yang dimainkannya.
Selain kostum, pendukung lainnya dalam pertunjukan  ialah  tata  rias (make-up). Tya  Setiawati, selaku sutradara dengan bantuan penata kostum dan tata rias  merancang  sendiri  kostum  serta  rias  yang  akan dipakai untuk para pemeran. Pada beberapa tokoh seperti Waska,  Semar  ,  dan  juga  Ibu  Sandek  kostum  yang digunakan sedikit menonjol dengan tokoh-tokoh lainnya. Tujuan  pembedaan  tersebut  adalah  menampilkan  tokoh- tokoh tersebut sesuai dalam perpaduan watak dan zaman yang melahirkan tokoh-tokoh tersebut.
Secara  umum  kostum  yang  digunakan  dalam Pementasan Sandek  Pemuda  Pekerja adalah  kostum fantasi.  Dengan  mengambil  contoh  tokoh  Waska,  Tya Setiawati  konsep  rias  fantasi  adalah  sebagai  berikut  : pada tokoh Waska kostum yang dirancang oleh sutradara menggunakan  rajutan  dari  tali  kompor  yang  di sebelumnya  sudah  diberi  pewarna  kemudian  dibuat menjadi  baju.  Dalam  perancangan  kostum  ini  sutradara ingin  memberikan  kesan  mistis  serta  amburadul  pada tokoh Waska, yang sudah bosan hidup.Serta riasan yang menggunakan warna-warna terang untuk menggambarkan  karakter  waska.  Selain  itu  untuk  tokoh waska  menggunakan  rambut  yang  dicat  menjadi  warna kuning  agar  terlihat  seperti  api  yang  berkobar  (Tya Setyawati, 20 Juli 2013).
Selain  Waska  dan  Semar,  para  pemeran  lainnya menggunakan kostum serta tata rias  namun tidak  terlalu mencolok  seperti  halnyaWaska  dan  Semar.Selain  itu, Tya  Setiawati  juga  menggariskan  kostum  dengan  motif dan warna yang hampir serupa. Hal ini diperlukan untuk membuat  penegasan  pada  gerakan-gerkan  yang  disusun secara rampak.
Untuk  kostum  Tya  Setiawati  selaku  sutradara menginginkan kostum yang seragam untuk para pemain, karna  banyak  adegan-adegan  yang  menggunakan gerakan-gerakan  rampak.Selain  itu  kostum  yang  di rancang  juga  di  sesuaikan  untuk  para  pemain  agar merasa nyaman selama pertunjukan.
Selain  tokoh  Waska  dan  Semar  rias  yang  digunakan untuk  tokoh  lainnya  hanya  untuk  mempertegas  karakter tokoh  masing-masing  pemain.Untuk  para  buruh  pabrik rias  yang  digunakan  berupa  rias  yang  mempertegas bentuk wajah agar terlihat keras.
4. Pencahayaan/lighting
Pada  pertunjukan Sandek  Pemuda  Pekerja warna merah  lebih  dominan  dipakai  oleh  sutradara  untuk
menggambarkan  suasana  surealis.Lampu-lampu  yang digunakan  ditempatkan  ditempat  yang  sedemikian  rupa untuk menimbulkan kesan estetik.Lampu-lampu tersebut tidak  hanya  dipasang  pada  border,  tetapi  juga  ada  yang dipasang  dilantai,  untuk  menimbulkan  efek  yang dibutuhkan.Dapat  dilihat  ketika  sandek  dan  teman- temannya  berdo‟a,  hanya  lampu  yang  terdapat  disudut kiri  panggung  yang  dihidupkan  dengan  warna  biru  tua dan  cahaya  yang  redup  untuk  memberikan  efek  pada adegan tersebut.
D.  Kreativitas Tya Setiwati dalam Mewujudkan Kesatuan Pentas.
Menggabungkan  sebuah  pertunjukan  menjadi  satu kesatuan  utuh  merupakan  kerja  yang  tidak  gampang. Sutradara  harus  jeli  melihat  dan  memutuskan  apa  dan bagaimana  pertunjukan  nantinya.  Sebelum  melakukan pementasan  hal  yang  harus  dilakukan  sutradara  ialah melakukan  perencanaan,  pelatihan,  pemanggungan  dan pemberitaan.
Dalam mewujudkan kesatuan pentasnya Tya Setiawati  dalam  garapan  ini  melakukan  dua  wilayah kerja  sekaligus,  yaitu  wilayah artistik sebagai  seniman dan wilayah non artistik sebagai manager.Untuk wilayah artistik  meliputi  pemilihan  naskah,  menafsirkan  naskah, mengkoordinasikan  dan  menyetujui  berbagai  aspek penataan  baik  tata  pentas,  cahaya,  musik,  rias  dan kostum, melatih para pemain dan menyiapkan pemanggungan.
Sementara untuk yang berkaitan dengan wilayah non artistik  meliputi,  perencana  dan  koordinasi  produksi, pemilihan  pemain,  memimpin  dan  membuat  jadwal latihan,  koordinasi  pertunjukan  termasuk  menentukan jadwal pementasan, serta penghubung antara manajemen pemain dan penata.Seluruh wilayah kerja di koordinatori langsung  oleh  Tya  Setiawati  untuk  memastikan  semua elemen pemanggungan dapat berjalan dengan baik.
Gambar 2. Kesatuan perwujudan pentas dalam pertunjukan Sandek Pemuda Pekerja (Sumber: Dokumentasi Tya Setyawati)

## 3.   Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  dilakukan,  dapat diambil beberapa kesimpulan mengenai kretivitas dalam tahapanpenyutradaraan    yang  dilakukan  Tya  Setiawati dalam pertunjukan Sandek Pemuda Pekerja karya Arifin C. Noer. Berbagai kesimpulan tersebut diantaranya:
Pertama, Tya Setiawati dalam proses penyutradaraannya, menggunakan proses kerja penyutradaraan  gabungan  yakni  dengan  melakukan kreativitas  dalam  bentuk  stilisasi  pemeranan  dengan mengambil  inspirasi  pada  teori  epik  Bertold  Brecht tetapi  tetap  menggunakan  gaya  akting  presentasional untuk  beberapa  adegannya.  Stilisasi  adalah  perwujudan lain  dari  pendekatan  representasi.  Sedangkan  teori  epik (alinasi/  V  effek)  adalah  teori  yang  menegaskan pentingnya para penonton untuk turut serta mengevaluasi secara  kritis  terhadap  apa  yang  terjadi  di  atas  pentas. Teori  epik  jugan  menghasilkan  teori  akting,  yang menolak terciptanya peleburan tokoh dalam diri pemeran dan  berpendapat  bahwa  pemeran  justru  harus  berjarak dengan  tokoh  yang  diperankannya.  Teori  epik  juga menegaskan perjalanan konflik yang tidak terselesaikan, tetapi  justru  harus  menciptakan  kontradiksi  mendasar dan memunculkan kejelasan yang lebih besar.
Kedua, Pada tokoh-tokoh tertentu dalam lakon, para pemeran memang difungsikan sebagai aktor representasional  yang  memerankan tokoh dengan  tujuan untuk  mengilustrasikan  tindakan,  membuat  pola-pola aksi dan pada akhirnya menjadikan akting sebagai desain yang mementingkan „bentuk‟.  Aksi para tokoh pun pada akhirnya  terlihat  sebagai  laku  yang  „dibesarkan‟.  Gaya akting  ini  memposisikan  pemeran  lebih  difungsikan sebagai peraga  sehingga  motivasi pemeranannya  beralih menjadi motivasi fisikal.
Ketiga, selain  pendekatan  representasional,  maka pendekatan  presentasional  juga  tidak  sama  sekali ditiadakan,  terkhusus  untuk  beberpa  adegan.  Sebagai contoh,  pada  beberapa  adegan,Sandek  melibatkan psikologisnya  (empati)  ketika  ia  berada  dalam  konteks kejadian  yang  sedang  berlangsung  yang  menyangkut nasib hidupnya, sementara pada adegan lain Sandek juga berfungsi  sebagai  peraga,  yakniketika  Sandek  menjadi mesin-mesin  pabrik  yang  rusak.  Oleh  sebab  itu, pendekatan pemeranan yang digunakan adalah gabungan dari pendekatan presentasional dan pendekatan representasional.

## Daftar Pustaka
Anirun,  Suyatna,  2002. Menjadi  Sutradara .  Bandung:
STSI Press.
----------------,  1996. Menjadi  Aktor .  Bandung:  CV  Tri Utama Jaya.
Brecht,  Bertold,  1976. Organon  Kecil  Untuk  Teater , diterjemahkan oleh DR Boen S. Oemarjati, Majalah Budaya jaya , no 102, Th IX, november/1976 Birowo,  Pandu,  2007.  Gema  Seni:  Jurnal  Komunikasi, Informasi  dan  Dokumentasi  Seni  dalam Pemikiran dan  Praktek  Teater  Brecht:  Epik,  Efek-Alienansi,
dan  Historifikasi, Padangpanjang:UPT  Komindok STSI Padangpanjang. Dewojati,  Cahyaningrum,  2010. Drama:  Sejarah,  Teori dan  Penerapannya .  Yogyakarta:  Gadjah  Mada University Press. Harymawan, RMH, 1993. Dramaturgi . Bandung:  Rosda Karya. Hasanuddin,  1996. Drama,Karya  Dalam  Dua  Dimensi, Bandung: Angkasa.
J.  Waluyo,  Herman,  1994. Drama  dan  Pengajarannya , Bandung: Rosda.
N. Riantiarno, 2011. Kitab Teater Tanya Jawab Seputar
Seni Pertunjukan, Jakarta: PT Gramedia R. Sarjono, Agus, 1996. Kapita Selekta Teater, Bandung: STSI Press. Sugiyono,  Prof,  Dr.,  2008. Metode  Penelitian  Kuantatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Penerbit Alfabeta. Sitorus,  D.  Eka,  2003. The  art  of  acting:  Seni  Peran Untuk  Teater,  Film  dan  TV ,                    Jakarta:
Gramedia Pustaka Utama. Wijaya, Putu, 1997. Ngeh: Kumpulan Esai Putu Wijaya ,
Jakarta: Pustaka Firdaus. Yudiaryani, 2002. Panggung Teater Dunia,Perkembangan dan PerubahanKonvensi
Seni Teater , Yogyakarta: Pustaka Gondho Suli.