## Pengaruh Penggunaan Media Sosial dan Pengetahuan Kewirausahaan terhadap Minat Mahasiswa untuk Berwirausaha Dibidang Teknologi
Bambang Satrionugroho 1) ; Sri Tomo 2)
1) Program StudiSistem Informasi, STMIK Sinar Nusantara Surakarta
2) Program Studi Informatika, STMIK Sinar Nusantara Surakarta
1) bambangsn@sinus.ac.id; 2) szrie@sinus.ac.id

## ABSTRACT
Students  in  College  are  used  social  media  for  their  various  activities,  and  they  have studied  entrepreneurship  in  class.  The  purpose of  this research was  to determine  the  effect  of using  social  media,  and  entrepreneurial  knowledge  on  students’  interest  in  entrepreneurs’ technology, partially and simultaneously. This research was conducted a quantitative study. The population was 550 students with the total sample were 110 students of STMIK Sinar Nusantara in  2017-2019  which  has  been  taken  the  Entrepreneurship  class.  In  this  study,  data  analysis method was used multiple linear regression analysis technique. The result was showed that the partial and simultaneous of using social media, and entrepreneurship knowledge has significant effect on students’ intention in entrepreneurs at the STMIK Sinar Nusantara Surakarta.
Keywords : Social Media, Entrepreneurship Knowledge, Interest in Entrepreneurship

## I.  PENDAHULUAN
Kegiatan  berwirausaha  sudah  bukan merupakan hal yang asing bagi mahasiswa di Indonesia  sekarang  ini.  Namun  demikian masih  banyak  mahasiswa  yang  masih  belum berani  secara  langsung  untuk  memutuskan kegiatan  wirausaha  sebagai  pilihan  hidupnya setelah  lulus  kuliah  atau  menyelesaikan studinya  di  perguruan  tinggi.  Hal  ini  terjadi lebih sering karena pengaruh image atau citra di  masyarakat,  bahwa  rangkaian  kegiatan setelah  seseorang  menyelesaikan  studinya  di perguruan  tinggi  adalah  mencari  pekerjaan. Artinya  menjadi  seorang  pegawai  atau karyawan  yang  diharapkan  sesuai  dengan bidang  yang  telah  dipelajarinya  selama  di bangku kuliah.
Dengan berkembangnya teknologi, segala aspek  kehidupan  manusia  menjadi  lebih mudah.  Khususnya  terhadap  perkembangan internet  dan  dunia  maya,  membuat  batas- batas  wilayah  ataupun  negara  semakin  lebih transparan,  dikarenakan  setiap  orang  bisa mendapatkan  informasi  dan  berkomunikasi langsung  dengan  pihak  lain  di  seluruh  dunia dalam  waktu  yang  bersamaan.  Termasuk dengan berkembangnya media sosial berbasis internet, seperti facebook, whatsapp, instagram, youtube dan lain-lain.
Mahasiswa  sebagai  bagian  generasi muda,  tentunya  sudah  sangat  akrab  dengan kegiatan yang menggunakan internet termasuk  media  sosial.  Bahkan  ada  orang- orang yang setiap hari menghabiskan
waktunya lebih banyak dengan berinteraksi di media sosial.
Mengacu  pada  penelitian  yang  dilakukan penulis  sendiri  sebelumnya,  menemukan bahwa  Materi  pembelajaran  Kewirausahaan memiliki  pengaruh  yang  cukup  siginifikan terhadap Minat Mahasiswa untuk berwirausaha.  Sehingga  mahasiswa  yang sudah mendapatkan
matakuliah Kewirausahaan,  ternyata  juga  dapat  semakin meningkatkan minat mahasiswa untuk berwirausaha[1].
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Alfaruk (2016),  menunjukkan  bahwa  Pemanfaatan Sosial  Media,  Motivasi  dan  Pengetahuan berpengaruh  secara  simultan  dan  signifikan terhadap minat berwirausaha pada mahasiswa [2].
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui sejauh mana  penggunaan  media  sosial, dalam meningkatkan minat wirausaha mahasiswa  dibidang  teknologi,  yang  juga dikaitkan dengan pengetahuan mereka dalam kewirausahaan.

## II.  TINJAUAN PUSTAKA
Hermawan  Kertajaya  dalam New  Wave Marketing mengatakan  bahwa  mahasiswa harus  bisa  memperluas  jaringan  untuk  lebih bisa berkomunikasi dengan yang lain, khususnya  dengan  menggunakan  internet. Dalam  hal  ini  media  sosial  yang  sering digunakan  di  lingkungan  mahasiswa  bisa menjadi  terbosan  untuk  merubah  pola  pikir mereka  dalam  berwirausaha.  Dikarenakan
peran  media  sosial  dalam  meningkatkan kinerja  dunia  bisnis  sudah  semakin  diakui.
Sehingga akan meningkatkan minat mahasiswa untuk berwirausaha dengan kemudahan yang ditawarkan. [3]
Media  sosial  telah  memicu  optimisme tentang potensi manfaat sosial. [4] Penggunaan  media  sosial  oleh  pengusaha telah  melampaui  pemasaran  dan  sekarang digunakan  dalam  jaringan  bisnis,  pencarian informasi,  dan  crowdfunding  untuk  bisnis mereka.  Hal  ini  menyebabkan  dampak  yang signifikan dengan peningkatan kinerja perusahaan  dan  peningkatan  inovasi  menjadi hasil yang penting. [5]
Entrepreneurship  Education (EE)  yang disesuaikan    dengan  kelompok  sasaran tertentu  dapat  mengatasi  masalah  norma subjektif  secara  terpisah  untuk  mahasiswa bisnis dan mahasiswa sains dan teknik.Pendidikan  kewirausahaan  (EE)  yang efektif untuk  kelompok sasaran yang spesifik. [6]
Minat  seseorang  dalam  berwirausaha juga  dipengaruhi  oleh  pengetahuan  mereka tentang
berwirausaha. Seorang wirausahawan  akan  dianggap  berhasil  jika memiliki pengetahuan, kemampuan dan kemauan berwirausaha. Ditekankan pula oleh
Alma, yang menyatakan bahwa bakat
berwirausaha seseorang akan dapat bertambah  dan  berkembang  seiring  dengan bertambahnya  pengetahuan  berwirausaha. Sebab  dengan  bekal  pengetahuan  yang cukup, diharapkan mereka dapat menjalankan usahanya dengan baik [7].

## III.  METODE PENELITIAN A. Menyusun Kuesioner
Kuesioner  disusun    untuk  memperoleh data-data yang sesuai dengan tujuan penelitian.  Kuisioner  terdiri  atas  2  (dua) bagian yaitu kuesioner untuk variabel independent dan  kuesioner  untuk  variable dependen.
B. Penyebaran Kuesioner  guna pengambilan Data
Setelah  kuesioner  disusun,  selanjutnya dilakukan  penyebaran  untuk  pengambilan data,    penyebaran  kuesioner  dilakukan  di Kampus  STMIK  Sinar  Nusantara  Surakarta, yang dibagi untuk 5 jurusan (MI, KA, TI-D3, SI dan  TI-S1)  serta  dalam  3  Angkatan  (2017, 2018, 2019).

## C. Pengujian Validitas dan Reliabilitas Data
Setelah  data  diambil,  dan  dimasukkan  ke lembar kerja. Sebagai persiapan awal pengolahan data, data-data tersebut dilakukan pengujian validitas dan reliabilitas.

## D. Pengujian Hipotesis
Pengujian  Hipotesis  untuk  digunakan untuk  mengetahui  hasil  analisis  kuantitatif terhadap hipotesis, apakah terbukti atau tidak. Dengan  menggunakan  metode  Regresi  Linier Berganda.
Dimana hipotesis dalam penelitian ini:
1.  Terdapat  pengaruh  yang  positif  dan signifikan  dari  Penggunaan  Media  Sosial terhadap Meningkatnya Minat Mahasiswa untuk Berwirausaha dibidang Teknologi.
2.  Terdapat  pengaruh  yang  positif  dan signifikan dari
Pengetahuan
Kewirausahaan  terhadap  meningkatnya Minat  Mahasiswa  untuk  Berwirausaha dibidang Teknologi.
3.  Terdapat  pengaruh  yang  posifit  dan signifikan  dari  Penggunaan  Media  Sosial dan Pengetahuan Kewirausahaan, secara bersama-sama  terhadap  meningkatnya Minat  Mahasiswa  untuk  berwirausaha dibidang Teknologi.

## IV.  HASIL DAN PEMBAHASAN

## A.  Hasil Kuesioner
Penelitian  ini  menggunakan  kuesioner yang  mengidentifikasi  3  variabel  bebas  dan satu  variabel  terikat,  dengan  spesifikasi pertanyaan  terkait  dengan  :  Penggunaan Media  Sosial  sebagai  sarana  komunikasi  dan wirausaha, adakah Motivasi mahasiswa untuk Berwirausaha, dan sejauh mana Pengetahuan mereka mengenai Kewirausahaan.
Sedangkan untuk Variabel Terikat, pertanyaannya  terkait  dengan  Minat  atau ketertarikan  Mahasiswa  untuk  Berwirausaha, baik  sebelum  lulus  kuliah  maupun  setelah lulus kuliah.

## B.  Pengolahan Data
a)  Data Responden
Pemetaan  Responden  pada  Tabel  1 berikut  adalah  Mahasiswa  STMIK  Sinar Nusantara,  dengan  jumlah  sampel  sebanyak 110  orang.  Terdiri  dari  76  mahasiswa  dan  34 mahasiswi.

## Tabel 1. Data Kuesioner
Keterangan Pilihan Jml % JenisKelamin -Laki-laki -Perempuan 76 34 69.1 30.9
Keterangan Pilihan Jml % Jurusan - MI (D3) - KA (D3) - TI (D3) - SI (S1) - TI (S1) 12 10 13 28 47 10.9 9.1
11.8. 25.5 42.7 Angkatan - 2019 - 2018 - 2017 30 55 20 31.8 50.0 18.2 Sumber: Data Responden
b)  Data Deskriptif
Berdasarkan  data  pada  tabel  1  terlihat bahwa  dalam  penelitian  ini,  Mahasiswa  laki- laki  berpartisipasi  lebih  banyak  dibandingkan yang  perempuan.  Jumlah  mahasiswa  untuk jurusan  strata  satu  jumlah  sampel  yang diambil lebih banyak dibandingkan mahasiswa D3. Dan dari segi angkatan masuk kuliah, dari angkatan  2018  merupakan  mayoritas  dengan 50%, kemudian angkatan 2019 dengan 31.8% dan angkatan 2017 dengan 18.2%.
c)  Uji Statistik
1.  Pengujian Validitas Pengujian ini digunakan untuk mengukur  sah  atau  tidaknya  suatu kuesioner.  Uji  validitas  dilakukan  untuk memastikan  masing-masing  pertanyaan akan  terklarifikasi  pada  variabel-variabel yang telah ditentukan (terlampir). Hasilnya seluruh item pertanyaan dinyatakan valid dengan korelasi [sig.  (2- tailed)]  yang  lebih  kecil  dari  taraf signifikan (α) sebesar 0,05.
2.  Pengujian Reliabilitas Pengujian ini dilakukan dengan menghitung cronbach  alpha dari  masing- masing  instrument  dalam  suatu  variabel. Instrument yang dipakai dikatakan handal ( reliable )  jika  memiliki  nilai cronbach alpha lebih dari 0,6.  Pengujian reliabilitas pada variabel Media Sosial, Motivasi dan Pengetahuan menunjukkan bahwa instrumen reliable karena memiliki cronbach alpha lebih dari 0,6 yaitu 0,611 (tabel  2).  Maka  hasil  data  kuesioner memiliki  tingkat  reliabilitas  yang  baik, atau  dengan  kata  lain  data  hasil kuesioner dapat dipercaya. [8]
Tabel 2. Reliability Statistics
Cronbach’s Alpha N of Items .611 3 Sumber: Olah Data SPSS

## 3.  Analisis Regresi
Penelitian  ini  menggunakan  analisis regresi  linier  berganda,  untuk  mengetahui bagaimana pengaruh variabel independen yaitu media sosial, motivasi wirausaha dan pengetahuan kewirausahaan terhadap variabel dependen Minat Wirausaha Mahasiswa.
- Koefisien Determinasi
Digunakan  untuk  menyatakan  tingkat keterkaitan antara variabel independen yang  dapat  menerangkan  variabel dependen,  hal  ini  dapat  dilihat  dalam tabel 3.

## Tabel 3. Model Summary
Model R R Square Adjusted R Square 1 .536 .287 .274 Sumber: Olah Data SPSS
Berdasarkan  tabel  3  tersebut  terlihat bahwa  ketiga  variabel  bebas,  yaitu Media Sosial,  Motivasi  Wirausaha dan Pengetahuan  Kewirausahaan  memiliki pengaruh  dan  dapat  menerangkan terhadap  Minat Wirausaha  Mahasiswa sebesar  (R)  0,536.  Jika  dikuadratkan R 2 tingkat  determinasi  /  sumbangan efektif  sebesar  0,287  (28,7%)  artinya kedua variabel bebas memiliki sumbangan  efektif  sebesar  28,7% (dampak/  implikasi)  terhadap  variabel terikat,  sedangkan  sisanya  sebesar 71,3%  dipengaruhi  oleh  variabel  lain yang tidak masuk dalam model. Untuk mengetahui  apakah  nilai  r  hitung signifikan  atau  tidak,  maka  perlu dibandingkan  dengan  r  tabel  atau dengan melihat probabilitasnya. Korelasi  dikatakan  signifikan,  jika  r hitung lebih besar dari r tabel (r hitung > r tabel) atau nilai probabilitas kurang dari  taraf  kesalahan  (0,05).  Terlihat probabilitasnya 0,000 < taraf signifikansi  0,05.  Hal  ini  menunjukkan korelasi/hubungan yang signifikan. - Uji F

## Tabel 4. ANOVA
Model 1 Sum of Suares df Mean Square F Sig. Regression Residual Total 13.889 34.511 48.400
2
107 109 6.944 .323 21.53 .000
Sumber: Olah Data SPSS Berdasarkan Tabel 4 diatas, nilai F hitung sebesar 21,53 dengan signifikansi  uji  -  F  =  0,000.  Dimana nilai signifikansi uji yang lebih kecil dari alpha  (0,05)  maka  dapat  disimpulkan bahwa  variabel  independen  yang meliputi  Penggunaan  Media  Sosial, dan Pengetahuan Kewirausahaan secara  simultan  atau  bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap Variabel Dependen yaitu Minat
Wirausaha  Mahasiswa.  Yang  artinya kedua  variabel  bebas  tersebut  secara bersama-sama  dapat  meningkatkan minat  mahasiswa  dalam  melakukan kegiatan  wirausaha  dibidang  teknologi atau menjadi seorang technopreneur .
- Uji t Tabel 5. Koefisien Variabel Model Unstandardiz wd
Coefficients Stand . Coeff. t Sig. 1 B Std. error Beta (constant)
Medsos Pengetahua n
1.5 43 .30 5 .29 9 .319 .071
.076 .358 .328 4.836 4.277 3.926 .000 .000 .000

## Sumber: Olah Data SPSS
Berdasarkan hasil uji t pada Tabel 5, dapat  dilihat  bahwa  nilai  signifikansi variabel Penggunaan Media Sosial sebesar  0,000  yang  lebih  kecil  dari  nilai alpha  0,05,  sehingga  dapat  disimpulkan bahwa  Ho  ditolak  dan  berarti  terdapat pengaruh  yang  signifikan  dari  variabel bebas  Media  Sosial  terhadap  variabel terikat  Minat  Wirausaha  Mahasiswa. Dimana nilai koefisien variabel ini sebesar  0,305  yang  berarti  memberikan pengaruh yang positif atau meningkat.
Dan  berikutnya  untuk  variabel  bebas Pengetahuan Kewirausahaan terlihat nilai signifikansi  uji t  sebesar  0,000  yang  juga lebih  kecil  dari  alpha  0,05.  Sehingga dapat  disimpulkan  bahwa  Ho  ditolak  dan berarti  terdapat pengaruh yang signifikan dari  variabel  tersebut  terhadap  variabel terikat  Minat Wirausaha Mahasiswa.  Dan nilai koefisien sebesar 0,299 menunjukkan  bahwa  pengaruh  tersebut
positif  meningkatkan  minat  wirausaha mahasiswa.
Model  persamaan  garis  liniernya berbentuk : Y = a + b1X1 + b2X2, dengan Y  adalah  variabel  terikat,  dalam  hal  ini adalah  Minat  Wirausaha  Mahasiswa, sedangkan  X1  dan  X2  adalah  variabel independen, dalam hal ini adalah
Penggunaan
Media Sosial, dan Pengetahuan Kewirausahaan.  Serta a, b dan c adalah nilai konstanta dari masing- masing variabel.
Berdasarkan  tabel  diatas  diketahui nilai constant -nya  adalah  1,543  dan  nilai pada  variabel  Media  Sosial  adalah  0,305 serta  0,299  untuk  variabel  Pengetahuan Kewirausahaan. Sehingga dapat diperoleh  persamaan  regresinya  adalah sebagai berikut:
Y = 1,543 + 0,305X1 + 0,299X2 Dimana kedua variabel bebas, dilihat dari nilai koefisiennya memberikan pengaruh yang positif terhadap peningkatan  minat  mahasiswa  STMIK Sinar  Nusantara  dalam  berwirausaha. Dengan kontribusi dari variabel Penggunaan  Media  Sosial  yang  paling besar dibandingkan variabel
Pengetahuan Kewirausahaan.

## V. PENUTUP

## 5.1.  Kesimpulan
Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: 1.  Kedua variabel bebas yaitu: pemanfaatan media sosial dan pengetahuan kewirausahaan  memiliki  pengaruh  yang signifikan  terhadap  peningkatan  minat mahasiswa  untuk  berwirausaha  pada STMIK Sinar Nusantara.
2.  Terdapat  pengaruh  dari  penggunaan media sosial terhadap minat
berwirausaha  pada  mahasiswa  STMIK Sinar Nusantara. Artinya dengan memanfaatkan  media  sosial  yang  lebih baik lagi, maka akan dapat meningkatkan minat  mahasiswa  untuk  berwirausaha. Media sosial tidak hanya digunakan untuk berkomunikasi  atau  bertukar  informasi semata.
3.  Pengetahuan kewirausahaan yang dimiliki juga  memiliki  pengaruh  terhadap  Minat Wirausaha pada Mahasiswa STMIK Sinar Nusantara. Yang artinya semakin banyak mereka memiliki informasi ataupun pengetahuan  tentang  berwirausaha  akan
semakin  meningkatkan  minat  mereka untuk terjun di kegiatan wirausaha.

## 5.2. Saran
Saran  yang  dapat  disampaikan  untuk penelitian dengan tema ini lebih lanjut adalah :
1.  Menambahkan  variabel  yang  lain  dalam penelitian  ini  untuk  meningkatkan  level koefisien determinasi, yang dalam penelitian  ini  masih  di  tingkat  28,7%. Masih  lebih  dari  70%  dipengaruhi  oleh variabel yang lain.
2.  Mendapat  pengetahuan  kewirausahaan, tidak  hanya  melalui  pembelajaran  atau kuliah  di  kelas,  namun  bisa  diperoleh  dari berbagai  sumber,  baik online maupun seminar-seminar offline .

## DAFTAR PUSTAKA
[1] B.  Satrionugroho  dan  D.  Nugroho, “Analisa Pengaruh Matakuliah Kewirausahaan Terhadap Minat Wirausaha  Mahasiswa  STMIK  Sinar
Nusantara", Jurnal  Ilmiah  Sinus ,  vol. 13, no. 1, pp. 1 –12, 2015.
[2] M.  H.  Alfaruk,  “Pengaruh  Pemanfaatan
Sosial Media, Motivasi, dan Pengetahuan terhadap Minat Berwirausaha pada Mahasiswa Ekonomi  di  Universitas  Muhammadiyah Sidoarjo,” J.  Ekon.  Pendidik.  dan
Kewirausahaan ,  vol.  4,  no.  2,  pp.  164 – 172, 2016.
[3] H.  Kertajaya, New  Wave  Marketing ,  1st ed.  Jakarta:  Gramedia  Pustaka  Utama, 2013.
[4] H.  Allcott,  L.  Braghieri,  S.  Eichmeyer, and  M.  Gentzkow,  “The  welfare  effects of  social  media†,” Am.  Econ.  Rev. ,  vol. 110,  no.  3,  pp.  629 –676,  2020,  doi:
10.1257/aer.20190658.
[5] A.  S.  T.  Olanrewaju,  M.  A.  Hossain,  N. Whiteside,  and  P.  Mercieca,  “Social media and entrepreneurship research: A literature  review,” Int.  J.  Inf.  Manage. , vol.  50,  no.  November  2018,  pp.  90 – 110, 2020, doi: 10.1016/j.ijinfomgt.2019.05.011. [6] D. Maresch, R. Harms, N. Kailer, and B. Wimmer- Wurm, “The
impact of entrepreneurship education on the entrepreneurial  intention  of  students  in science and
engineering versus
business  studies  university  programs,”
Technol.  Forecast.  Soc.  Change ,  vol.
104, 2015, doi: 10.1016/j.techfore.2015.11.006. [7] B. Alma, Kewirausahaan untuk mahasiswa dan umum ,
Revisi.
Bandung: Alfabeta, 2013.
[8] C. Trihendradi, Step By Step IBM SPSS 21:  Analisis  Data  Statistik .  Yogyakarta: Penerbit Andi, 2013.