## Efektivitas Pengelolaan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Terhadap Kondisi
Sarana dan Prasaran
Deden Taopik 1 , Cucu Mardiana 2 , Risbon Sianturi 3
1,2,3 Universitas Pendidikan Indonesia, 1 SDN 1 Ciroyom, 2 SD Negeri 4 Cimindi dedentaopik88@guru.sd.belajar.id
Article History accepted 1/1/2024 approved 1/2/2024 published 7/3/2024

## Abstrak
Dalam penyediaan pendanaan pendidikan, pemerintah menyiapkan Dana Oprasional Sekolah (BOS). Berdasarkan prosedur yang ada penggunaan dana BOS harus dikelola secara relevan dan  efektif,  yang  penggunaanya  dibagi  kedalam  8  Standar  penggunaan.  Salah  satu diantaranya  yaitu  Standar  pengembangan  sarana  dan  prasarana  sekolah.  Penelitian  ini bertujuan untuk mengkaji keterhubungan  Efektivita Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) terhadap kondisi Sarana dan Pendidikan di SDN 1 Cigugur Kecamatan Cigugur Kabupaten  Pangandaran.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  deskriptif  kuantitatif  dengan pendekatan  korelasi.  Data  diperoleh  dengan  menggunakan  data  primer  dan  data  skunder, melalui  hasil  skala  likert  dan  studi  dokumentasi  lapangan.  Berdasarkan  hasil  penelitian  ini menunjukan  bahwa  pengelolaan  Dana  Bantuan  Oprasional  Sekolah  (BOS)  sangat berpengaruh terhadap kondisi sarana dan pendidikan. Ada beberapa catatan dari penelitian ini yaitu: hasil uji regresi hubungan yang kuat antara efektifitas pengelolaan dan BOS terhadap sarana  dan  prasarana  (57%).  Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  maka  dapat disimpulkan bahwa ada keterhubungan yang sangat erat antara efektifitas pengelolaan Dana Bantuan  Oprasional  Sekolah  (BOS)  terhadap  sarana  dan  prasarana  pendidikan  di  SDN  1 Cigugur Kabupaten Pangandaran . Keywords: Efektivitas, Pengeloaan BOS, Sarpras

## Abstract
In  providing  education  funding,  the  government  prepares  School  Operational  Funds  (BOS). Based  on  existing  procedures,  the  use  of  BOS  funds  must  be  managed  relevantly  and effectively, the use of which is divided into 8 usage standards. One of them is standards for the development  of  school  facilities  and  infrastructure.  This  research  aims  to  examine  the relationship  between  the  effectiveness  of  management  of  School  Operational  Assistance Funds (BOS) and the condition of facilities and education at SDN 1 Cigugur, Cigugur District, Pangandaran Regency. This research uses a quantitative descriptive method with a correlation approach.  Data  was  obtained  using  primary  data  and  secondary  data,  through  Likert  scale results and field documentation studies. Based on the results of this research, it shows that the management of School Operational Assistance Funds (BOS) greatly influences the condition of facilities and education. There are several notes from this research, namely: the results of the regression test have  a  strong relationship between management effectiveness and BOS for facilities and infrastructure (57%). Based on the results of the research conducted, it can be concluded that there is a very close connection between the effectiveness of the management of School Operational Assistance Funds (BOS) and educational facilities and infrastructure at SDN 1 Cigugur, Pangandaran Regency.
Keywords: Effectiveness, BOS Management, Infrastructure

## PENDAHULUAN
Beberapa  dana  diajukan  oleh  pemerintah  pada  pihak  sekolah  yang pengelolaannya  dilakukan  sekolah  dalam  tujuan  meminimalkan  biaya  pendidikan masyarakat sebagai  perolehan dari aktivitas  operasionalnya.  Dana-dana  tersebut, yakni  berupa  Dana  Hibah  Khusus,  BOS  (Dana  Operasional  Sekolah)  dan  dana-dana lainnya.  Dana  negara  untuk  penyelenggaraan  pendidikan  masyarakat  (Helnikusdita, 2016). Dalam upaya menunjang tujuan pemerintah, dana tersebut menjadi sarana untuk meminimalkan  biaya  pendidikan  masyarakat,  yang  menjadi  dasar  sekolah  wajib mengelola biaya sekolah dengan baik (Muspawi & Lukita, 2023). Sekolah harus memiliki kemampuan  merencanakan,  mengalokasikan,  melaksanakan  dan  menilai  biaya pendidikan sesuai dengan kebijakan pemerintah dan bertanggung jawab kepada pihak yang  berwenang  atas  pengelolaan  biaya  pendidikan.  Ini  juga  berarti  bahwa  biaya sekolah  harus  dikelola  secara  terbuka  dan  bertanggung  jawab  (Sukma  &  Nasution, 2022). Melalui pengelolaan dana yang transparan dan bertanggung jawab, masyarakat mengetahui  dana  tersebut  digunakan  untuk  apa  dan  digunakan  untuk  apa  (Sopanah, Harnovinsah,  et  al.,  2023).  Demi  penyelenggaraan  pendidikan,  pihak  sekolah berkewajiban menanggung segala sesuatunya atas dana yang telah dialokasikan oleh negara (Sonedi et al., 2017).
bertanggung  jawab  kepada  pihak  yang  berwenang  atas  pengelolaan  biaya pendidikan.  Ini  juga  berarti  bahwa  biaya  sekolah  harus  dikelola  secara  terbuka  dan bertanggung  jawab  (Sukma  &  Nasution,  2022).  Melalui  pengelolaan  dana  yang transparan dan bertanggung jawab, masyarakat mengetahui dana tersebut digunakan untuk  apa  dan  digunakan  untuk  apa  (Sopanah,  Harnovinsah,  et  al.,  2023).  Demi penyelenggaraan  pendidikan,  pihak  sekolah  berkewajiban  menanggung  segala sesuatunya atas dana yang telah dialokasikan oleh negara (Sonedi et al., 2017).
Dana  bantuan  operasional  Sekolah  (BOS)  diperuntukkan  bagi  setiap  sekolah tingkat  dasar  di  Indonesia  dengantujuan  meningkatkan  kualitas  pendidikan  demi tuntasnya  wajib  belajar Sembilan  tahun  yang  bermutu.  Sesuai  dengan  Permendikbud No.  26  Tahun  2017  tentang  Petunjuk  teknis  Pengelolaan  Dana  Bantuan  Operasional Sekolah (BOS). BOS dikelola oleh     SD/SDLB/SMP/SMPLB,     SMA/SMALB/SMK, dan SLB  dengan  menerapkan  Manajemen  Berbasis  Sekolah  (MBS),  yang  memberikan kebebasan  dalam  perencanaan,  pengelolaan,  dan  pengawasan  program  yang disesuaikan  dengan  kondisi  dan  kebutuhan  sekolah.  Penggunaan  BOS  hanya  untuk kepentingan  peningkatan  pendidikan  dan  tidak  ada  intervensi  atau  pemotongan  dari pihak manapun.  Program BOS dalam  pemanfaatannya adalah untuk pemerataan dan perluasan  akses,  program  BOS  juga  merupakan  program  untuk  peningkatan  mutu, relevansi  dan  daya  saing  serta  untuk  tata  kelola,  akuntabilitas  dan  pencitraan  publik. Selain  itu  penggunan  Dana  Oprasional  sekolah  juga  terdapat  acuan  pada Permendikbdristek  Nomor  2  Tahun  2022  yang  terdiri  dari  11  Komponen  penggunaan dan  BOS  pada    8  standar  yaitu  penerimaan  pesrta  didik  baru,  pengembangan perpustakaan,  pelaksanaan  kegiatan  pembelajran  dan  ekstrakulikuler,  pelaksanaan kegiatan  asesmen  dan  evaluasi  pembelajaran,  pelaksanaan  kegiatan  administrasi sekolah, pengembangan profesi guru dan tenaga kependidikan, pembiayaan langganan daya dan jasa, dan yang terakhir pemeiharaan sarana dan prasarana sekolah.
Berdasarkan  identifikasi  masalah  yang  dipaparkan  diatas  maka  peneliti  akan melakukan  penelitian  mengenai  Efektivita  Pengelolaan  Dana  Bantuan  Operasional Sekolah  (BOS)  terhadap  Sarana  dan  Prasarana  Pendidikan  di  SDN  1  Cigugur Kecamatan  Cigugur  Kabupaten  Pangandaran.  selain  itu  penelitian  ini  mempunyai pembaharuan dengan penelitian yang sudah ada  sebelumnya yaitu diantaranya adalah menghubungkan  antara  Dana  Oprasional  Sekolah  (BOS)  dengan  bidang  sarana  dan prasaran yang ada disekolah, maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk menganalisis
Efektivitas penggunaan Dana Oprasional Sekolah (BOS) terhadap sarna dan prasarana sekolah yang ada di SDN 1 Cigugur Kab. Pangandaran.

## METODE
Penelitian  ini  mengunakan  metode  deskriptif  kuantitatif  dengan  pendekatan korelasi  (Sugiyono,  2011).    menggambarkan      sekaligus  mengkaji  kondisi  riil  objek penelitian  berdasarkan  data-data  autentik  yang  dikumpulkan    untuk  mengkaji keterhubungan    Efektivitas  Pengelolaan  Dana  Bantuan  Operasional  Sekolah  (BOS) terhadap  kondisi  Sarana  dan  Pendidikan  di  SDN  1  Cigugur  Kecamatan  Cigugur Kabupaten  Pangandaran.  berdasarkan  hasil  penelitian  ini  menunjukan  bahwa pengelolaan BOS sangat berpengaruh terhadap kondisi saran dan Pendidikan.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan data primer dan data sekunder data primer dikumpulkan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk skala likert sedangkan data sekunder diperoleh dengan cara studi dokumentasi lapangan.
Adapun  populasi  Dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  tenaga  pendidik  dan kependidikan  SD  Negeri  1  Cigugur  yang  berjumlah  9  orang    terdiri  dari  satu  kepala sekolah dan 8 orang guru termasuk di dalamnya bendahara BOS (Bantuan Operasional Sekolah)  Adapun  Sampel  dalam  penelitian  ini  menggunakan  sampel  jenuh  artinya seluruh populasi mengisi instrumen untuk mendapatkan data.
Teknik  analisis  data  yang  digunakan  yang  pertama  adalah  uji  instrumen  yang dilakukan adalah uji validitas instrumen dan uji realibilitas instrumen kemudian data yang diperoleh  diolah  dengan    regresi  yang  dilakukan  untuk  mengetahui  adanya keterhubungan  antara  variabel  x  dan  variabel  y  atau  hubungan  antara  efektifitas pengelolaan BOS terhadap kondisi Sarana dan Prasarana SDN 1 Cigugur Kabupaten Pangandaran (Sugiyono, 2011).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pengelolaan  dana  bantuan  operasional  sekolah  yang  dillakukan  oleh  SDN  1 Cigugur Kecamatan Cigugur Kabupaten Pangandaran , berdasarkan hasil temuan yang diperoleh  menunjukkan  bahwa  sekolah  ini  telah  mengelola  Bantuan  Operasional Sekolah (BOS) sesuai dengan ketentuan yang berlaku yaitu berdasarkan Permendikbud No.  6 Tahun 2021tentang Petunjuk Teknis Bantuan Operasional Sekolah (BOS) yang telah dimuat dalam petunjuk teknis pengelolaan dan pertanggung jawaban dana BOS. Pengelola    menguasai  dengan  baik  tahapan-tahapan  pengelolaan  dana  tersebut  baik dari  proses  perencanaan,  penggunaan  sampai  dengan  proses  evaluasi  dan pertanggungjawaban.
Selain  itu  dalam  kegiatan  perencanaan  penggunaan  dana  BOS  SDN  1  Cigugur melibatkan seluruh pendidik dantenaga kependidikan, dimulai dengan menganlisis rapor Pendidikan,  mencatat  rekomenadasi  dari  lembar  PDB  (Perencanaan  Berbasis  Data), kemudian dituangkan dalam RKAS (Rencana Kegiatan  dan Anggaran Sekolah) yang kemudian dikelola dengan menggunakan ARKAS   aplikasi resmi dari kemdikbud.
Dalam pengawasan penggunaan dananya BOS  sekolah juga melibatkan banyak pihak, seperti komite, orangtua, pengawas dan dinas terkait. Begitu dalam penyusunan laporannya  dibuat  secara  transparan  agar  bisa  diakses  oleh  berbagi  kalangan  yang berkepentingan.
Dalam  pengelolaan    dana  BOS  SDN  1  Cigugur,  menganggarkan  dana  tersebut untuk  mengembangkan  8    Standar  Pendidikan  Nasional,  yaitu:  Pengembangan Kompetensi  Kelulusan,  Pengembangan  Standar  Isi,  Pengembangan  Standar  Proses, Pengembangan  Pendidik  dan  Tenaga  Kependidikan,  Pengembangan  Sarana  dan Prasarana  Sekolah,  Pengembangan  Standar  Pengelolaan,  Pengembangan  Standar Pembiayaan, Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian.
Terkait dengan kondisi sarana dan prasarana sekolah ini sudah memiliki sarana yang  sudah  cukup  lengkap  dengan  kondisi  yang  baik.  Dari  segi  bangunan  sekolah
sekolah ini memiliki raung yang cukup yakni 6 ruang kelas, 1 perpustakaan, 1 ruangan digital dan 1 perpustakaan. Seluruh kondidi ruangan tersebut sangat baik dan nyaman untuk  digunakan  peserta  didiik  dalam  kegiatan  belajar.  Ada  5  WC  yang  nyaman  dan bersih yang bisa digunakan guru dan siswa,  selain itu kondisi lapangan olahraga dan taman  sekolah  juga  dalam  kondisi  bagus  dan  terawat.  Begitupun  dengan  kebutuhan tekonlogi  dan  Inpformasi,  sekolah  ini  memiliki  2  smart  board,  1  flat  panel,  32 chromebook, beberapa laptop, 1 buah PC server yang biasa digunakan dalam kegiatan Asesmen Naional Berbasis Komputer (ANBK).
Data mengenai pengelolaan dan BOS SDN 1 Cigugur serta pengaruhnya terhadap kondisi sarana dan prasarana penulis dapatkan dari instrument yang yang telah dibuat dan diisi oleh subjek penelitian.
Data yang telah diperoleh selanjutnya dianalisis dengan menggunakan uji regresi. Analisis  Regresi  adalah  analisis  yang  dilakukan  untuk  menentukan  hubungan  suatu variabel dengan yang lainnya untuk melihat seberapa besar pengaruhnya. Ada dua jenis regersi yang biasa digunakan, yaitu linier sederhana dan regresi berganda. Regresi linier sederhana digunakan untuk satu variabel bebas dan satu variabel yang dependent atau terikat..  Sedangkan,  regresi  berganda  variabel  yang  dimilikinya  bisa  lebih  dari satu.Adapun  analisis  regresi  memiliki  beberapa  manfaat,  dianatarnya  adalah  sebagai berikut:
⮚ Memperbaiki kesalahan
⮚ Memperkirakan masa depan
⮚ Meningkatkan efisiensi
⮚ Memberikan insight baru
Selain  ituanalisi    regresi  juga  dapat  memberikan  manfaat  bagi  mereka  yang menggunakannya untuk berbagai keperluan. Ini manfaatnya.
⮚ Menunjukkan  hasil  rata-rata  dan  nilai  hubungan  variabel  yang  dihitung berdasarkan variabel bebasnya.
⮚ Untuk menguji hipotesis yang ingin diketahui hasilnya oleh penguji.
Analisi s regresi yang dilakukan di sisni adalah analisi regresi linear sederhana dengan menggunakan aplikasi excell. Berikut data hasil uji regresi varaibel x terhadap variable y
Tabel 3. Tabel Hasil Uji Regresi

## Tabel 4. Tabel Anova
Dari  hasil  uji  regresi  dapat  diketahui  pengaruh  efektifitas  pengelolaan  BOS terhadap  kondisi  Sarana  dan  Prasarana  di  SD  Negeri    1  Cigugur  Kab.  Pangandaran.
Pada  kolom  Multiple  R  menggambarkan  korelasi  yang  kuat  dimana  terdapat  nilai sebesar 0,79 yang berarti ada hubungan yang kuat antara efektifitas pengelolaan dana BOS  terhadap  kondisi  Sarana  dan  Prasarana  di  SDN  1  Cigugur  Kab.  Pangandaran. Pada  kolom    Adjusted  Square  menggambarkan  nilai  koefisien  korelasi  sebesar  0,57 artinya efektifitas pengelolaan BOS berpengaruh sebesar  57% terhadap kondisi sarana dan prasarana di SD Negeri 1 Cigugur Kab. Pangandaran, sisanya bisa dipengaruhi oleh factor lain seprti perawatan yang berkala, pemakain yang berhati-hati, pengaruh dana lainnya yang bersumber diluar BOS, atau pengaruh lainnya.
Selanjutnya  hasil  output  Anova  pada  kolom  significance  f  menggambarkan  nilai signifikasi sebesar 0.010, jika dibandingkan dengan alpha 0.50 maka dapat disimpulkan nilai  signifikasi  lebih  besar  dari  alpa,  yang  berarti    adanya  pengaruh  yang  signifikah varaibel x terhadapa variable y ata ada pengaruh yang signifikan efektifitas pengelolaan dana BOS terhadap kondisi sarana dan prasarana di SD Negeri 1 Cigugur Kabupaten Pangandaran.
Output  coefficient  standard    menggambarkan  pengaruh  variable  x  terhadap variabel y  pada kolom intercept dan x variabel 1 dijelaskan nilai sebesar 36,9 dan 0,50, di mana kolom  x variabel 1 bernilai positif yang artinya berpengaruh positif atau baik. Jadi  efektifitas  pengelolaan  dana  BOS  berpengaruh  baik  pada  kondisi  sarana  dan prasarana di SD Negeri 1 Cigugur Kabupaten Pangandaran.
Secara  keseluruhan  pengelolaan  dana  Bantuan  Operasional  Sekolah  (BOS)  di SDN  1  Cigugur  sudah  cukup  baik,  hal  ini  terbukti  dengan  manajemen  yang  baik dilakukan oleh kepala sekolah selaku manajer BOS dan pengelolaan yang efektif oleh bendahara,  selian  itu  dalam  pengawas  penggunaannya  sekolah  ini  sudah  melibatkan beberapa  pihak terkait.
Kondisi  sarana  dana  parasaranapun  sudah  cukup  baik  di  mana  sekolah  ini memiliki bangunan yang cukup nyaman dan lengkap serta prasarana yang kumplit untuk menunjang  siswa  dalam  kegiatan  pembelajaran.  Tindakan  penelitian  ini  memiliki keselarasan  dengan  penelitian,  Darmawan  and  Wardhono  (2023),  dan  Syahbuddin (2020), yang mana ditemukan kesimpulan bahwasanya, pengelolaan dana BOS yang efektif sangat berpengahur terhadap kondisi sarana dan prasaranan sekolah.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian,  peneliti  dapat  menarik  kesimpulan  bahwa  ada hubungan yang kuat antara efektifitas pengelolaan dana BOS terhadap kondisi Sarana dan Prasarana di SDN 1 Cigugur Kab. Pangandaran. Hal ini berarti bahwa penggelolaan dana  Bnatuan  Operasional  Sekolah  (BOS)  di  SDN  1  Cigugur  sudah  efektif  dan berpengaruh  pada  kondisi  saran  dan  prasarana  sekolah.  Salah  satu  hal  yang  harus menjadi  perhatian  dalam  efisiensi  dan  efektivitas  penggunaan  dana  BOS  adalah kemampuan  sekolah  dalam  manajemen  pembiayaan,  Dalam  beberapa  penelitian menunjukan bahwa sekolah yang memiliki menajemen pembiayaan yang baik berhasil dalam  meningkatan  mutu  sekolah.  Sekolah  yang  memiliki  kemampuan  manajemen pembiayaan yang baik cenderung memiliki sarana dan prasarana yang baik dan layak. Maka sudah selaykanya setiap sekolah dapat melakukan menajemen pembiayaan yang efektif  dan  efisien  agar  standar  sarana  dan  prasaran  sesuai  dengan  standar  yang ditetapkan oleh pemerintah.
Penelitian ini hanya berfokus pada efektifitas dan pengaruh pengelolaan dana BOS terhadap sarana dan prasarana sekolah. Bagi peneliti yang lain penulis mengharapkan bisa melakukan penelitian lebih dalam misalnya factor lain yang mempengaruhi kondisi sarana dan parasarana sekolah dan hasil penelitaian dan kajiannya bisa dirasakan dan diimplementasikan oleh seluruh satuan Pendidikan yang ada di Indonesai.

## DAFTAR PUSTAKA
Fathullah.  (2018). Efektivitas  Dana  Batuan  Oprasional    Sekolah  (BOS)  Dalam Menigkatkan Mutu Pendidikan pada MIN Lumpatan Kabupaten Musi Banyu Asin. TADBIR: Jurnal Setudi  Manajemen Pendidikan. Voleme 2. 183 Fatmawati.  Nur.  Dkk.(2019). Pemanfaatan  dan  Pemeliharaan  Sarana  dan  Prasarana Pendidikan . Jurnal Ilmu Pendidikan Keguruan dan Pembelajaran.Vol 3.(2).
Fatonah.  Nurul.(2021). Pemanfaatan  Dana  Bantuan  Operasional  Sekolah  (BOS) Terhadap  Mutu  Proses  Pembelajaran. Jurnal  Pendidikan  Universitas  Garut.  Vol 15.2.
Fitri, Aprilliana. (2014). Pengelolaan Dana Batuan Oprasional  Sekolah (BOS)  Sekolah Dasar  Negeri  Kecamatan  Mandiangin  Koto  Selayan  Kota    Bukitiggi. Jurnal Administasi Pendidikan FIP UNP. Volume  2. 33-34 Haidir.  Meisono.  (2020). Manajemen  Pembiayaan  Pendidikan  (Analisis  Konsep  Dan
Implikasinya Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan). Hiikmah: Jurnal
Pendidikan. 17 . (63) Helnikusdita. (2016). Implementasi Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS). Manajer Pendidikan:  Jurnal  Ilmiah  Manajemen  Pendidikan  Program  Pascasarjana,10(6), 527-539.
Hidayat.  Rahmad,  dkk.  (2019). Efektivitas  Pengelolaan  Dana  Bantuan  Operasional Sekolah (BOS) dalam Meningkatkan Sarana Dan Prasarana Pendidikan  (Studi di SDN 44 Mande Kota Bima). JIAP:Jurnal Administrasi Publik. Vol.17.93-107.
Hidayat.  Rahmad,  dkk.  (2019).Efektivitas  Pengelolaan  Dana  Bantuan  Operasional Sekolah (BOS) dalam Meningkatkan Sarana Dan Prasarana Pendidikan  (Studi di SDN 44 Mande Kota Bima)JIAP:Jurnal Administrasi Publik.17.93-107 Janna.N.M. K onsep  Uji  Validitas  Dan  Reliabilitas  Dengan  Menggunakan  SPSS .Tidak Dipublikasikan.
Mulya, M. H. W., & Rahaju, T. (2021). Evaluasi Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah Di Surabaya. Publika Jurnal Ilmu Administrasi Negara , 9 (3), 181-194. Muspawi,  M.,  &  Lukita,  M.  (2023). Pengelolaan  Pembiayaan  Pendidikan  di  Sekolah Dasar . Lectura : Jurnal Pendidikan , 14 (1), 99-110.
Nurrocman,  Taufik,  dkk.  (2023). Pengelolaan  Dana  Bantuan  Oprasional  Sekolah  Di Sekolah  Dasar  Negeri.  Mumaddomah :  Jurnal  Manajemen  Pendidikan  Islam. Volume 4. 61
Rachman, D., Setiawan, D., & Nugraha, R. M. T. (2022). Pengaruh Akuntabilitas Dan Transparansi  Terhadap  Efektivitas  Pengelolaan  Dana  Bantuan  Operasional Sekolah Di SMA Sasama . AKURAT Jurnal Ilmiah Akuntansi,13.3.
Rubiyati,  Ruri,  Wahyu,  dkk.  (2020). Evaluasi  Program  Bantuan  Oprasional    Sekolah (BOS) di Sekolah Dasar. OJS: Jurnal Kependidikan. Volume 6. 221 Silvia.  Hilda,  dkk.  (2022). Efektivitas  Pengelolaan  dana  BOS  terhadap  Peningkatan Sarana dan Prasarana . JIA Sandikta. VII.13 (56) Sonedi, Jamalie, Z., & Majeri. (2017). Manajemen Pembiayaan Pendidikan Bersumber dari Masyarakat: Studi Pada MTs Darul Ulum Palangka Raya. Fenomena , 9 (1), 25- 46.
Sopanah,  A.,  Sodik,  M.,  Gunarianto,  Bahri,  S.,  &  Puspitosarie,  E.  (2023). Public participation  in  budgeting  practices  in  village  government . Proceeding  of International Conference on Accounting & Finance , 1 , 93-102. Sugiyono. (2011). Metode Penenlitian Kulitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta Sukma,  A.  H.  B.,  &  Nasution,  A.  M.  (2022). Manajemen  Keuangan  Sekolah  Dalam Pemenuhan Sarana Prasarana Pendidikan di Bekasi . Al-fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , 4 (1), 45-57.
Syahbuddin, A. (2020). Manajemen Pemanfaatan Dana Bantuan Operasional Sekolah Untuk Menaikkan Mutu Pendidikan (Studi Di Sekolah Dasar Negeri Dan Swasta Kota Langsa). Jurnal EduTech , 6 (1), 62-69. Tamam,  B.  (2018). Reorientasi  Pendanaan  Pendidikan  Dalam  Membangun  Mutu Sekolah. Misykat al-Anwar Jurnal Kajian Islam dan Masyarakat , 29 (2), 35-48. Trisnawati, F. (2018). Pengaruh Akuntabilitas Dan Transparansi Terhadap Pengelolaan Keuangan Madrasah Di Kota Pekanbaru. Jurnal Al-Iqtishad , 14 (1), 1-19.