Volume 1, Nomor 2, Juni 2021

## JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JPKM E-ISSN: 2774-3055
Analisis  Upaya  Meningkatkan  Hasil  Belajar  Lari  Jarak  Pendek  60  Meter  Melalui Modifikasi Alat Bantu Pembelajaran
Abdurrahman 1 , Liliana Puspa Sari 2
1,2 Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna, Indonesia Jl. Alumunium Raya No 77 Tanjung Mulia, Sumatera Utara Email: abdurrahman@gmail.com

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menyusun  analisis  upaya  meningkatkan  hasil  belajar  lari jarak  pendek  60  meter  melalui  modifikasi  alat  bantu  pembelajaran  pada  siswa  kelas  VII MTs  Swasta  Al  Washliyah  Teluk  Nibung  Tanjung  Balai  Tahun  Ajaran  2020/2021.  Desain pada  penelitian  ini  adalah  menggunakan  pendekatan  studi  kasus  dengan  survei  jurnal- jurnal  ilmiah  yang  telah  terakreditasi.  Kajian  penelitian  ini  merupakan  kajian  kualitatif dengan menganalisis upaya meningkatkan hasil belajar lari jarak pendek 60 meter melalui modifikasi alat bantu pembelajaran. Data penelitian diperoleh melalui kajian analisis pada 3  jurnal  nasional  tentang  hasil  belajar  lari  jarak  pendek  60  meter,  dan  3  jurnal  nasional tentang modifikasi alat bantu pembelajaran. Lari jarak pendek adalah salah satu nomor lari cepat.  Lari  jarak  pendek  disebut  juga  sprint.  Lari  jarak  pendek  atau  sprint  adalah  lari secepat-cepatnya  mulai  start  hingga  garis  finish.  Modifikasi  pembelajaran  pendidikan jasmani dianggap penting untuk diketahui oleh para guru pendidikan jasmani. Diharapkan dengan  mereka  dapat  menjelaskan  pengertian  dan  konsep  modifikasi,  menyebutkan  apa yang dimodifikasi dan bagaimana cara memodifikasinya, menyebutkan dan menerangkan beberapa aspek analisis modifikasi. Cara ini dimaksudkan untuk menuntun, mengarahkan, dan  membelajarkan  siswa  yang  tadinya  tidak  bisa  menjadi  bisa,  yang  tadinya  kurang terampil  menjadi  lebih  terampil.  Penerapkan  modifikasi  alat  bantu  pembelajaran  pada upaya meningkatkan hasil belajar lari jarak pendek 60 meter sebagai upaya meningkatkan pengetahuan  dan  minat  siswa  dalam  mengikuti  pembelajaran.  Kajian  dilakukan  dengan menemukan  metode  pembelajaran  hasil  belajar  lari  jarak  pendek  60  meter  melalui modifikasi alat bantu pembelajaran pada siswa kelas VII MTs Swasta Al Washliyah Teluk Nibung Tanjung Balai. Hasil dari analisis kajian jurnal dapat direkomendasikan pada pihak sekolah  MTs  Swasta  Al  Washliyah  Teluk  Nibung  Tanjung  Balai  dengan  melaksanakan modifikasi alat bantu pembelajaran.
Kata kunci: lari 60 meter, modifikasi alat bantu pembelajaran

## ABSTRACT
This study aims to compile an analysis of efforts to improve the learning outcomes of 60- meter sprinting through modification of learning aids for class VII students of MTs Swasta Al  Washliyah  Teluk  Nibung  Tanjung  Balai  Academic  Year  2020/2021.  The  design  of  this research is to use a case study approach with a survey of accredited scientific journals. This research study is a qualitative study by analyzing efforts to improve the learning outcomes of  60-meter  sprinting  through  modification  of  learning  aids.  The  research  data  was obtained through analytical studies in 3 national journals on the results of learning to run 60  meters  short  distance,  and  3  national  journals  on  modification  of  learning  aids.  Short distance  running  is  one  of  the  sprint  numbers.  Short  distance  runs  are  also  known  as sprints. Short distance running or sprint is running as quickly as possible from the start to the  finish  line.  Physical  education  learning  modifications  are  considered  important  for physical  education  teachers  to  know.  It  is  hoped  that  they  can  explain  the  meaning  and concept  of  modification,  mention  what  is  modified  and  how  to  modify  it,  mention  and explain some aspects of modification analysis. This method is intended to guide, direct, and teach students who were previously unable to become capable, who were previously less skilled  to  become  more  skilled.  Applying  modifications  of  learning  aids  in  an  effort  to improve  learning  outcomes  of  60-meter  short  distance  running  as  an  effort  to  increase students' knowledge and interest in participating in learning. The study was conducted by finding  a  learning  method  for  the  60-meter  short  distance  running  learning  outcomes through  modification  of  learning  aids  for  class  VII  students  of  MTs  Swasta  Al  Washliyah Teluk  Nibung  Tanjung  Balai.  The  results  of  the  analysis  of  the  journal  study  can  be recommended  to  the  private  MTs  Al  Washliyah  Teluk  Nibung  Tanjung  Balai  school  by modifying learning aids.

## Keywords: 60 meter run, modification of learning aids

## PENDAHULUAN
Pendidikan  jasmani  olahraga  dan  kesehatan  merupakan  bagian  intergral  dari pendidikan  secara  keseluruhan  (Setiawan  &  Soraya,  2020).  Pendidikan  jasmani  olahraga dan kesehatan bertujuan untuk mengembangkan aspek kebugaran jasmani, keterampilan gerak,  keterampilan  berfikir  kritis,  keterampilan  sosial,  penalaran,  stabilitas  emosional, tindakan moral, aspek pola hidup sehat dan pengenalan lingkungan bersih melalui aktivitas jasmani  (Ginting et  al., 2021).  Pendidikan  jasmani  adalah pendidikan  yang  menggunakan aktivtas  jasmani  sebagai  media  utama  mencapai  tujuan  pembelajaran,  adapun  aktivitas utamanya adalah cabang-cabang olahraga (Helmi & Aditya, 2020).
Kelancaran pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan tidak terlepas dari ketersediaan sarana dan prasarana yang memadai (Nova et al., 2020). Adanya sarana dan  prasarana  yang  memadai  akan  mencerminkan  kualitas  pendidikan,  sehingga  tujuan pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan akan tercapai dengan baik (Atheletes, 2021). Meskipun  penjas  menawarkan  kepada  anak  untuk  bergembira,  tidaklah  tepat  untuk mengatakan  pendidikan  jasmani  diselenggarakan  semata-mata  agar  anak-  anak bergembira  dan  bersenang-senang  (Lubis  et  al.,  2021).  Bila  demikian  seolah-olah pendidikan jasmani hanyalah sebagai mata pelajaran “selingan”, tidak berbobot, dan tidak memiliki  tujuan  yang  bersifat  mendidik  (Nugroho  &  Lubis,  2021).  Pendidikan  jasmani merupakan  wahana  pendidikan,  yang  memberikan  kesempatan  bagi  anak  untuk mempelajari  hal-hal  yang  penting  (Lubis  &  Nugroho,  2020).  Oleh  karena  itu,  pelajaran
penjas  tidak  kalah  penting  dibandingkan  dengan  pelajaran  lain  seperti:  Matematika, Bahasa, IPS dan IPA, dan lain-lain.
Namun demikian tidak semua guru penjas menyadari hal tersebut, sehingga banyak anggapan  bahwa  penjas  boleh  dilaksanakan  seadanya  (Aditya  &  Nugroho,  2019).  Hal  ini yang tampak terlihat peneliti pada saat melakukan pengamatan di sekolah MTs Swasta Al Washliyah  Teluk  Nibung  Tanjung  Balai,  mulai  dari  kelemahan  proses  yang  menetap misalnya  membiarkan  anak  bermain  sendiri  hingga  rendahnya  mutu  hasil  pembelajaran, seperti  kebugaran  jasmani  yang  rendah  (Helmi  et  al.,  2018).  Kegiatan  olahraga  yang dilakukan belum dilakukan secara baik dan benar (Aditya & Helmi, 2020). Hal ini terlihat dari sangat monotonnya guru dalam melaksanakan pembelajaran (Helmi & Aditya, 2017). Pemberian  teori  materi  lari  jarak  pendek  60  meter  yang  dilaksanakan  terlihat mengesampingkan hasil pembelajaran, guru kurang menjelaskan dengan detail materi lari jarak  pendek  kepada  siswa  (Nugroho  &  Raharjo,  2020).  Guru  juga  kurang  memberikan kesempatan  kepada  siswa  untuk  bertanya  dan  tidak  menanyakan  sejauh  mana  siswa memahami  teori  yang  disampaikan  (Atheletes,  2021).  Pada  saat  pelaksanaan  praktek materi lari jarak pendek 60 meter dilaksanakan tidak dengan bersungguh-sungguh (Ilyas & Almunawar,  2020).  Guru hanya  melaksanakan  pengajaran  terhadap  siswa  yang  dianggap mampu  dan  paham  terhadap  mata  pelajarannya,  sedangkan  beberapa  siswa  dibiarkan bermain  dan  kurang  mengikuti  pembelajaran  (Keliat  et  al.,  2019).  Pelaksanaan  start jongkok  yang dilakukan siswa pada saat pembelajaran masih terdapat banyak kesalahan, akan tetapi guru kurang menanggapi dan tidak mencoba melakukan perbaikan (Sari et al., 2021).  Siswa  tidak  melaksanakan  pembelajaran  dengan  benar  karena  tidak  adanya motivasi  dari  guru  sehingga  siswa  menganggap  pelajaran  pendidikan  jasmani  tidak menarik dan cenderung membosankan.

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  kualitatif  deskriptif,  yaitu  data  yang dikumpulkan  berbentuk  kata-kata,  gambar,  bukan  angka-angka.  Menurut  Bogdan  dan Taylor,  sebagaimana  yang  dikutip  oleh  Lexy  J.  Moleong,  penelitian  kualitatif  adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari  orang-orang  dan  perilaku  yang  diamati.  Penelitian  ini  adalah  menggunakan pendekatan mengumpulkan dan menganalisis jurnal-jurnal ilmiah yang telah terakreditasi. Kajian penelitian ini merupakan kajian kualitatif dengan menganalisis kajian hasil belajar lari jarak pendek 60 meter yang dihubungkan dengan modifikasi alat bantu pembelajaran. Tahapan  yang  akan  dilaksanakan  dalam  penelitian  ini  terdiri  dari:  1)  pengumpulan  data terkait kajian-kajian yang terdapat pada jurnal penelitian yang meliputi “Hasil Belajar Lari Jarak Pendek 60 Meter” dan “Modifikasi Alat Bantu Pembelajaran”; 2) melakukan analisis terhadap pola penerapan modifikasi alat bantu pembelajaran pada upaya peningkatan hasil belajar  lari  jarak  pendek  60  meter;  3)  melakukan  perbandingan  terkait  pelaksanaan modifikasi alat bantu pembelajaran; dan 4) menemukan kesimpulan dan saran dari studi analisis.  Fokus  penelitian  yang  dilaksanakan  adalah  kajian  teoritis  mengenai  modifikasi alat  bantu  pembelajaran.  Kemudian  pada  materi  hasil  belajar lari  jarak pendek 60  meter siswa  kelas  VII  MTs  Swasta  Al  Washliyah  Teluk  Nibung  Tanjung  Balai  Tahun  Ajaran 2020/2021. Data dalam penelitian ini yaitu data primer. Data primer merupakan data yang berhubungan  dengan  fokus  penelitian,  yaitu  kajian  teoritis  modifikasi  alat  bantu
pembelajaran.  Kemudian  materi  upaya  peningkatan  hasil  belajar  lari  jarak  pendek  60 meter.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil
Penelitian yang seharusnya dilaksanakan di sekolah dengan tatap muka, tidak dapat dilaksanakan karena masih mewabahnya virus corona di seluruh Indonesia bahkan hampir seluruh  dunia,  sehingga  penelitian  dilaksanakan  dengan  kajian  analisis  yang  berkaitan dengan  penerapan  modifikasi  alat  bantu  pembelajaran  pada  upaya  peningkatan  hasil belajar  lari  jarak  pendek  60  meter  pada  siswa  Madrasah  Tsanawiyah  (MTs).  Data penelitian  diperoleh  melalui  kajian  analisis  secara  mendalam  pada  3  jurnal  nasional tentang hasil belajar lari jarak pendek 60 meter dan 3 jurnal nasional mengenai penerapan modifikasi alat bantu pembelajaran.

## Pembahasan
Dalam  rangka  mencapai  tujuan  pendidikan  jasmani,  pembelajaran  yang  dilakukan antara  guru  dan  siswa  hendaknya  mengacu  pada  peningkatan  aktifitas  dan  partisipasi siswa  melalui  penggunaan  modifikasi  alat  bantu  pembelajaran.  Kendala  yang  sering dihadapi  di  sekolah  dalam  pelaksanaan  pembelajaran  pendidikan  jasmani  yakni keterbatasan sarana pendukung pembelajaran. Pelaksanaan modifikasi sangat diperlukan bagi  setiap  guru  pendidikan  jasmani  sebagai  salah  satu  alternatif  atau  solusi  dalam mengatasi permasalahan yang terjadi dalam proses belajar mengajar pendidikan jasmani, modifikasi  merupakan  implementasi  yang  sangat  berintegrasi  dengan  aspek  pendidikan. Diperlukan kreatifitas dan inovasi guru dalam menyusun strategi belajar yang baik dengan memodifikasi alat pembelajaran yang bertujuan menghindari sifat jenuh dalam diri siswa saat  melaksanakan  pembelajaran  serta  menciptakan  suasana  yang  lebih  menyenangkan yang dapat meningkatkan motivasi siswa mengikuti dan memahami tujuan pembelajaran. Berdasarkan uraian di atas maka dapat di simpulkan bahwa dalam menerapkan modifikasi alat  bantu  pembelajaran  dalam  upaya  meningkatkan  hasil  belajar  lari  jarak  pendek  60 meter  sebagai  upaya  meningkatkan  pengetahuan  dan  minat  siswa  dalam  mengikuti pembelajaran,  maka  guru  dapat  menerapkannya  dengan  cara:  1)Guru  harus  mengetahui apa  saja  yang  bisa  dan  harus  dimodifikasi  serta  tahu  bagaimana  cara  memodifikasinya, 2)Pemanfaatan  sarana  yang  ada  di  sekolah  dan  memodifikasinya  merupakan  kreatifitas dan  inovatif  guru  dalam  upaya  meningkatkan  minat  dan  pengetahuan  siswa,  3)Guru mampu memberikan penjelasan dan mempraktekkan kepada siswa tentang modifikasi alat bantu pembelajaran yang dimiliki dan menuntun, mengarahkan, dan membelajarkan siswa yang tadinya tidak bisa menjadi bisa, yang tadinya kurang terampil menjadi lebih terampil.
Penelitian yang dilaksanakan dengan analisis kajian tentang hasil belajar lari jarak pendek  60  meter  melalui  modifikasi  alat  bantu  pembelajaran  di  sekolah  dimana  masih berjangkitnya  wabah  virus  corona  dilakukan  dengan  studi  ilmiah  jurnal  nasional.  Kajian dilakukan dengan menemukan penerapan kajian tentang hasil belajar lari jarak pendek 60 meter melalui modifikasi alat bantu pembelajaran siswa kelas VII MTs Swasta Al Washliyah Teluk  Nibung  Tanjung  Balai.  Modifikasi  alat  bantu  pembelajaran  dapat  dikatakan merupakan  pendekatan  yang  lebih  menekankan  kepada  pembelajaran  dalam  bentuk kreatifitas guru dalam memanfaatkan sarana yang ada, memodifikasinya menjadi sesuatu yang  menarik  sehingga  meningkatkan  minat  dan  pengetahuan  siswa.  Guru  harus  dapat
menuntun, mengarahkan, dan menumbuhkan minat belajar siswa yang tadinya tidak bisa menjadi bisa, yang tadinya kurang terampil menjadi lebih terampil. Dengan memodifikasi alat  bantu  pembelajaran  akan  tercermin  dari  aktivitas  pembelajarannya  yang  diberikan guru  mulai  awal  hingga  akhir pelajaran.  Selanjutnya  guru pendidikan  jasmani  juga  harus mengetahui  apa  saja  yang  bisa  dan  harus  dimodifikasi  serta  tahu  bagaimana  cara memodifikasinya.  Penggunaan  media  atau  alat  bantu  dalam  proses  pembelajaran  sangat bermanfaat bukan hanya untuk siswa saja melainkan bermanfaat juga bagi guru.

## DAFTAR PUSTAKA
Aditya,  R.,  &  Helmi,  B.  (2020).  OPTIMALISASI  HASIL  BELAJAR  PASSING  DALAM PERMAINAN  SEPAK  BOLA  DENGAN  MENGGUNAKAN  PUNGGUNG  KAKI  MELALUI PENDEKATAN  VARIASI  PEMBELAJARAN. PROSIDING  SEMINAR  NASIONAL  HASIL PENELITIAN , 3 (1), 659–665.
Aditya,  R.,  &  Nugroho,  A.  (2019).  PENINGKATAN  HASIL  BELAJAR  MENGGIRING  BOLA PADA  PERMAINAN  SEPAKBOLA  MELALUI  PENDEKATAN  BERMAIN  PADA  SISWA SEKOLAH  DASAR. Jurnal  Ilmiah  STOK  Bina  Guna  Medan , 7 (2  SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v7i2.285
Atheletes,  J.  G.  (2021).  Pengembangan  Media  Modifikasi  Meja  Lompat  Pada  Latihan Handspring Untuk Atlet Senam Junior. Jurnal Prestasi Vol , 5 (1), 44–50. Ginting, R., Lubis, A. E., Nugroho, A., Mawardinur, M., & Sipayung, D. K. (2021). Paradigm of Village Physical Activity During Pandemic. ACPES Journal of Physical Education, Sport, and Health (AJPESH) , 1 (2), 113–117. Helmi,  B.,  &  Aditya,  R.  (n.d.).  PENGEMBANGAN  MEDIA  PEMBELAJARAN  BERBASIS ANDROID  PADA  MATA  KULIAH  SENAM. JURNAL  HANDAYANI  PGSD  FIP  UNIMED , 11 (2), 30–37. Helmi,  B.,  &  Aditya,  R.  (2017).  PENERAPAN  GAYA  MENGAJAR  INKLUSI  MENGGUNAKAN MEDIA  YANG  DIMODIFIKASI  UNTUK  MENINGKATKAN  HASIL  BELAJAR  TOLAK PELURU. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan , 5 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v5i1.453
Helmi, B., Winata, D. C., Hasibuan, M. N., & Hardinoto, N. (2018). UPAYA MENINGKATKAN HASIL  BELAJAR  MERODA  DALAM  PEMBELAJARAN  SENAM  LANTAI  MELALUI  GAYA MENGAJAR  KOMANDO  PADA  SISWA  KELAS  XI  SMA  GKPS  1  PEMATANG  RAYA KABUPATEN  SIMALUNGUN. Jurnal  Ilmiah  STOK  Bina  Guna  Medan , 6 (1  SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v6i1.468
Ilyas,  I.,  &  Almunawar,  A.  (2020).  PROFIL  KEBUGARAN  JASMANI  SISWA EKSTRAKURIKULER  BOLA  VOLI. Jurnal  Olahraga  Dan  Kesehatan  Indonesia , 1 (1  SE- Articles). https://doi.org/10.55081/joki.v1i1.297
Keliat,  P.,  Lubis,  A.  E.,  &  Helmi,  B.  (2019).  PROFIL  TINGKAT  KEBUGARAN  JASMANI  DAN KECUKUPAN  GIZI. Jurnal  Ilmiah  STOK  Bina  Guna  Medan , 7 (2  SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v7i2.12
Lubis,  A.  E.,  Fahmi,  M.,  Mawardinur,  M.,  Azandi,  F.,  &  Nugroho,  A.  (2021).  Sosialisasi Permainan Tradisional Untuk Siswa SD di SDN 104202 Bandar Setia. Jubaedah: Jurnal Pengabdian Dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education) , 1 (2), 165–171.
Lubis,  A.  E.,  &  Nugroho,  A.  (2020).  First  Aid  Training  Model  for  Physical  Education Teachers. TEGAR:  Journal  of  Teaching  Physical  Education  in  Elementary  School , 4 (2),
73–80.
Nova,  A.,  Desy,  R.,  Rangkuti,  Y.  afriandy,  Helmi,  B.,  &  Syaleh,  M.  (2020).  SOSIALISASI PENERIMAAN  MAHASISWA  BARU  JALUR  SNMPTN,  SBMPTN,  SMMPTN  DAN  SISTEM PORTOFOLIO  KETERAMPILAN  OLAHRAGA  DAN  SENI  TINGKAT  SMA/SEDERAJAT  DI KECAMATAN  SERUWAY  KAB.  ACEH  TAMIANG. Jurnal  Bina  Pengabdian  Kepada Masyarakat , 1 (1 SE-Articles).
https://stokbinaguna.ac.id/jurnal/index.php/JPKM/article/view/528
Nugroho,  A.,  &  Lubis,  A.  E.  (2021).  Model  Estafet  Games  pada  Pembelajaran  Pendidikan Jasmani untuk Siswa Tunagrahita. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha , 9 (3). Nugroho,  A.,  &  Raharjo,  F.  M.  (2020).  UPAYA  PENINGKATAN  HASIL  BELAJAR  PASSING CHEST  PASS      DALAM  BERMAIN  BOLA  BASKET  DENGAN  PENERAPAN      VARIASI PEMBELAJARAN DAN  MODIFIKASI  BOLA  SISWA   KELAS  VIII  SMP SANTA  MARIA MEDAN  TAHUN  AJARAN  2019/2020. Jurnal  Ilmiah  STOK  Bina  Guna  Medan , 7 (1  SE- Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v7i1.163
Sari,  I.  E.  P.,  Lubis,  A.  E.,  Helmi,  B.,  &  Aditya,  R.  (2021).  Development  of  a  Start  Basic Engineering  Manual  (Bunch  Start,  Medium  Start,  Long  Start)  for  Athletic  Court Students. ACPES  JOURNAL  OF  PHYSICAL  EDUCATION,  SPORT  AND  HEALTH , 1 (1),  31– 40.
Setiawan, D., & Soraya, I. M. (2020). HUBUNGAN KESEHATAN MENTAL, MINAT BELAJAR, DAN KOMPETENSI MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR OLAHRAGA SENAM. Jurnal Olahraga Dan Ke sehatan Indonesia , 1 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/joki.v1i1.292