## Studi Pengelolaan Uji Kompetensi Keahlian Berlisensi Lembaga Sertifikasi Profesi Pada Jurusan Teknik Mesin di Smkn 1 Blitar
Andika Setiawan 1 , Widiyanti 2 ,  Sunomo 3 1,2,3 Program Studi S1 Pendidikan Teknik Mesin Jurusan Teknik Mesin
1,2,3 Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang
1,2,3 Jalan Semarang No. 5, Malang 65145 Email: andikademangan13@gmail.com
Abstrak: Uji kompetensi keahlian berlisesnsi LSP di SMKN 1 Blitar bertujuan untuk menyertifikasi peserta didiknya terhadap kompetensi yang dimiliki selema menempuh pembelajaran di sekolah. Sertifikat LSP diberikan oleh siswa yang berkompeten dan diterbitkan langsung oleh Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP). Dengan adanya sertifikat ini siswa akan mendapat pengakuan  terhadap  kompetensi  yang  dimilikinya.  Pengelolaan  uji  kompetensi  LSP  ini  terdiri  dari  beberapa  tahap  yaitu, persiapan,  pelaksanaan,  evaluasi  dan  penerbitan  sertifikat.  Selain  seagai  pengakuan  sertifikat  ini  diharapakan  bisa  menjadi pertimbangan dalam penyerapan tenaga kerja di dunia usaha maupun dunia industri.

## Kata Kunci : Pengelolaan, Uji Kompetensi Keahlian, LSP
Abstract : ICP proficiency skill competency test at SVHS 1 Blitar aims to certify learners to the competence of having a dilemma of learning in school. The LSP certificate is awarded by students who are competent and issued directly by the National Agency for Profession Certification. With this certificate students will get recognition of the competence they have. Management of ICP competency  test  consists  of  several  stages  namely,  preparation,  implementation,  evaluation  and  issuance  of  certificates.  In addition to recognition of this certificate is expected to be a consideration in the absorption of labor in the world of business and industry.
Keywords : Management, Skill Competency Test, LSP
Uji  Kompetensi  Keahlian  (UKK)  adalah  bagian  dari  intervensi  Pemerintah  dalam  menjamin  mutu  pendidikan  pada satuan pendidikan Sekolah Menengah  Kejuruan. Pe-laksanaan UKK bertujuan untuk me-ngukur pencapaian kompetensi siswa pada level tertentu sesuai Kompetensi Keahlian yang ditempuh selama masa pembelajaran di SMK. UKK terdiri dari Ujian Praktik Kejuruan yang umumnya diselenggarakan sebelum pelaksanaan Ujian Nasional dan Ujian Teori Kejuruan yang merupakan bagian dari rangkaian pelaksanaan Ujian Nasional.
Pelaksanaan uji kompetensi di SMK sendiri setidaknya memiliki dua tujuan. Uji kompetensi sebagai penentu seseorang dalam pemenuhan kebutuhan kualifikasi dan lulus uji kompetensi, serta sebagai informasi dan peng-konfirmasi seseorang dimana di-nyatakan telah mampu mengerjakan pekerjaan yang sesuai dengan standar yang telah ditetapkan sebelumnya. Pengadaan Uji Kompetensi Keahlian ini diharapkan mampu meningkatkan kualitas lulusan SMK sehingga mampu memasuki dunia kerja yang se-sungguhnya. Penerapan uji kom-petensi keahlian ini berlaku untuk sekolah menengah kejuruan (SMK).
Berdasarkan Peraturan Pe-merintah Republik Indonesia Nomor 31 Tahun 2006 Tentang Sistem Pelatihan Kerja Nasional yang mengacu pada peningkatan kompetensi dan pro-duktivitas kerja pada sebuah lembaga pelatihan kerja. SMKN 1 Blitar telah membentuk Lembaga Sertifikasi Profesi Pihak Pertama (LSP-P1), maka dari  itu pelaksanaan uji kompetensi keahliannya  juga diselenggarakan  oleh  LSP-P1,  terutama  pada  jurusan  teknik  pe-mesinan.  Selain  itu,  pembentukan  LSP-P1  di  SMKN  1  Blitar dikarenakan sekolah tersebut telah memenuhi persyaratan dari pihak BNSP. LSP Pihak Pertama (LSP-P1) dibentuk oleh SMK yang  memiliki  akreditasi  A  dan  mendapat  rekomendasi  dan  atau  penunjukan  dari  Direktoran  Pembinaan  SMK  atau  Dinas Pendidikan Provinsi dan memiliki skema sertifikasi sesuai dengan kurikulum pendidikan dari SMK yang bersangkutan.
Pelaksanaan uji kompetensi yang diselenggarakan oleh LSP ber-tujuan agar lulusan SMK mendapat sertifikat, dimana sertifikat tersebut sebagai bukti pengakuan terhadap bidang kompetensi yang dimilikinya. Proses uji kompetensi dilakukan oleh seorang asesor kompetensi yang di-laksanakan pada tempat uji kompetensi (TUK). Pengelolaan uji kompetensi LSP ini memiliki beberapa tahapan yaitu, (1) persiapan sekolah, (2) pelaksanaan uji kompetensi, (3) pe-nilaian dan penerbitan sertifikat.  Dengan adanya penelitian ini akan didapatkan deskripsi mengenai tahapan pengelolaan uji kompetensi keahlian berlisensi LSP di SMKN 1 Blitar. Deskripsi ini nantinya dapat digunakan sebagai rujukan bagi sekolah lain dalam menyelenggarakan uji kompetensi ke- ahlian berlisensi LSP. Pemerintah juga dapat menjadikan penelitian ini sebagai bahan sosialisasi di dunia usaha maupun industri terkait sertifikat LSP sebagai pertimbangan rekrutmen tenaga kerja.

## JURNAL TEKNIK MESIN DAN PEMBELAJARAN
Halaman: 1 – 7
http://journal2.um.ac.id/index.php/jtmp ISSN. 2623-1271/EISSN. 977 262312743

## METODE PENELITIAN
Penelitian dilaksanakan meng-gunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 1 Blitar pada  jurusan teknik  mesin. Subjek penelitian dipilih dengan berdasar pada kom-petensi subyek  yang  harus sesuai dengan fokus penelitian (Slamet, 2017) yaitu (1) Ketua LSP SMKN 1 Blitar, (2) Ketua Jurusan Teknik Mesin, (3) Kepala Bidang Mutu, (4) Kepala Bidang Setifikasi, (5) Asesor ujian LSP, dan (6) Siswa peserta Ujian LSP. Teknik pengambilan data dilakukan dengan wawancara, doku-mentasi dan observasi. Selanjutnya tek-nik analisis data yang digunakan adalah  triangulasi teknik pengumpulan data dan sumber pengumpulan data (Sugi-yono, 2016). Analisis data setelah pengumpulan data dilakukan dengan pengkodean (Mol-eong, 2016).

## HASIL PENELITIAN
Hasil  penelitian  ditemukan  bahwa  Persiapan  pelaksanaan  uji  kometensi  keahlian  berlisensi  LSP  tidak  hanya  pada persoalan  ad-ministrasi  saja,  tetapi  sekolah  juga  mempersiapkan  siswa  untuk  me-lakukan  latihan  dalam  program  Bimbingan Teknis (BIMTEK) se-belum menghadapi uji kompetensi supaya didapatkan hasil yang mak-simal.
.

## Ga mbar 1. Bagan Persiapan Pelaksanaan Ujian LSP
Teknis pelaksanaan ujian LSP pada jurusan teknik mesin di SMKN 1 Blitar sebagai berikut. (1) sehari sebelumnya siswa mengisi perangkat asesmen, (2) siswa  menyerahkan perangkat asesmen kepada asesor, (3) siswa melakukan persiapan/brifing, (4)  siswa  melaksanakan  ujian  tulis  (5)  siswa  melaksanakan  tes  wawancara,  (6)  siswa  melaksanakan  ujian  praktek,  (7)  asesor melakukan penilaian, (8) asesor menyampaikan hasil penilaian.
BNSP mengeluarkan paket LSP melakukan rapat pengurus Skema ujian LSP Verifikasi TUK Asesor Penerbitan SK TUK Pendaftaran siswa Bimbingan teknis
3. 4.

## G ambar 2. Bagan Teknis Pelaksanaan Uji Kompetensi Keahlian LSP
Uji kompetensi keahlian ber-lisensi LSP tidak hanya ujian praktek saja, tetapi juga ada ujian teori yang terdiri dari ujian tulis dan tes wawancara. Penilaian ujian LSP dilakukan berdasarkan kriteria lulus yang tercantum dalam Materi Uji Kompetensi (MUK)  yang  disusun  dalam  Perangkat  Asesmen.  Proses  penilaian  ujian  tulis  dilakukan  lang-sung  oleh  asesor  dengan  men- cocokan pada pedoman penilaian di MUK.  Penerbitan sertifikat LSP di-awali dari rapat pleno semua panitian ujian LSP. Setelah itu  dibuatkan  permohonan  penerbitan  sertifikat  dan  langsung  dikirim  ke  BNSP.  Dari  pihak  BNSP  akan  menghitung  jumlah sertifikat yang diminta lalu dikirim kembali ke LSP dalam bentuk sertifikat kosong yang berlogo garuda. Dari pihak LSP akan men-cetak sesuai data dan akan diserahkan kepada siswa yang di-nyatakan kom-peten.
Persiapan Siswa Ujian tulis Tidak Lulus Wawancara Ujian Praktek Asesor Penilaian Remidi Persyaratan
Gambar 3. Proses Penerbitan Sertifikat LSP

## PEMBAHASAN
Persiapan Sekolah dalam Menyusun Perencanaan Uji Kompetensi Keahlian (UKK) berlisensi LSP di SMKN 1 Blitar Persiapan merupakan langkah penting sebelum pelaksanaan Uji Kompetensi Keahlian Berlisensi LSP. Dengan persiapan yang baik, maka akan menjamin susksesnya pelaksanaan Uji Kompetensi Keahlian Berlisensi LSP di SMKN 1 Blitar. Persiapan pelaksanaan uji kompetensi keahlian berlisensi LSP sepenuhnya dilakukan oleh pihak LSP-P1 SMKN 1 Blitar. Dimulai dari rapat koordinasi  seluruh  pengurus  ujian  LSP.  Selanjutnya  Ketua  LSP  menentukan  asesor  dangan  berkoordinasi  dengan  pihak  LSP dilembaga  lain  tentang  asesor  yang  akan  didatangkan  atau  di-silangkan.  Selanjutnya  sekretaris  me-lakukan  penggandakan dokumen bagi peserta ujian dan Materi Uji Kompetensi (MUK) pada setiap skema yang diujikan. Setelah itu, dilakukan verifikasi tempat uji kompetensi (TUK) yang dilakukan oleh Ketua Bidang Mutu. Setelah tempat uji kompetensi dinyatakan layak sesuai skema maka verifikator merekomendasikan untuk diterbitkan Surat Keterangan Tempat Uji Kompetensi (TUK). Selain per-siapan adminitrasi,  pihak  sekolah  juga  menyiapkan  siswa  peserta  ujian  LSP  agar  dapat  melaksanakan  ujian  dengan  baik  dan  benar sehingga dapat mendapat hasil yang maksimal. Sekolah telah mengadakan latihan sebelum pe-laksanaan ujian yang dinamakan Bimbingan Teknis (BIM-TEK).
Persiapan lain yang juga membarengi pesiapan administratif di atas, terdapat pula persiapan yang dilakukan oleh siswa. Sekolah mengusahakan agar siswanya dapat melaksanakan uji kompetensi dengan mendapatkan hasil yang maksimal. Oleh sebab itu, maka sebelum siswa mengikuti ujian praktek pemesinan, terlebih dahulu dilakukan Bimbingan Teknis (BIMTEK) selama1- 2 minggu. Dalam waktu tersebut siswa diberikan benda kerja dan jobsheet yang hampir sama dengan soal yang akan nantinya akan diujikan saat pelaksanaan uji kompetensi keahlian LSP.
Dalam persiapan pelaksanaan uji kompetensi, terdapat beberapa hal yang harus dipertimbangkan supaya pelaksanaan uji kompetensi keahlian dapat berjalan dengan baik. Hal yang harus dipertimbangkan dalam per-siapan pelaksanaan uji kompetensi kahlian LSP di SMKN 1 Blitar adalah (1) Tempat pelaksanaan, (2)Tempat Uji Kompetensi (TUK), apakah tempat pelaksaan uji kompetensi  dan  sarana  prasaran  harus  memadai  untuk  di-laksanaan  uji  kompetensi,  (3)  pemilihan  asesor,  asesor  yang  akan menguji  harus  memenuhi  syarat  yang  ditetapkan,  (4)  skema  yang  akan  diujikan,  dan  (5)  siswa  yang  akan  mengikuti  uji
Rapat Pleno Kompeten Tidak kompeten LSP-P1 BNSP Siswa
6.
kompetensi.  Hal  ini  didukung  oleh  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Putri  (2017:105)  tentang  hal  yang  perlu  diper- timbangankan untuk kesiapan pe-laksanaan uji kompetensi keahlian SMK  yakni (1) Tempat pelaksanaan, (2)sarana prasarana, (3) pemilihan asesor, (4) waktu pelaksanaan, dan (5) siswa yang akan mengikuti uji kompetensi.
Untuk mengikuti uji kom-petensi keahlian berlisensi LSP siswa harus memenuhi beberapa per-syaratan sebagai berikut. (1) Siswa harus sudah kelas 12 yang sudah mengikuti UAS semester 5 (2) Nilai pelajaran produktif/praktek diatas KKM (3) Siswa harus  sudah  me-laksanakan  dan  lulus  PRAKERIN  (4)  Siswa  harus  sudah  mengikuti  Bimbingan  Teknis  (BIMTEK).  Selain persyaratan diatas terdapat juga persyaratan administrasi yang harus dipenuhi siswa sebagai berikut. (1) Mengumpukan fotocopy rapot semester 1-5 (2) Mengumpulkan fotocopy kartu pelajar (3) Me-ngumpulkan fotocopy ijazah SMP-/MTS (4) Mengumpulkan foto-copy sertifikat PRAKERIN (5) Meng-umpulkan fotocopy sertifikat BIM-TEK (6) Mengumpulkan pas foto 3x4 3 lembar (7) Mendaftar  di  LSP-P1  SMKN  1  Blitar  (8)  Membayar  biaya  ujian  (bagi  yang  tidak  di-rekomendasikan).  Hal  tersebut  sesuai persyaratan permohonan sertifikasi yang terdapat pada Skema Sertifikasi Lembaga Sertifikasi Profesi Pihak Pertama (LSP-P1) SMKN 1 Blitar.
Pemilihan asesor/penguji oleh SMKN 1 Blitar telah sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan pada Pedoman UKK 2018. Adapun hasil yang telah didapatkan adalah sebagai berikut. (1) Memiliki pengalaman menjadi guru selama 2-3 tahun, (2) Berkompeten dibidang yang sesuai dengan skema ujian LSP, (3) Harus memiliki sertifikat sebagai asesor yang dikeluarkan oleh BNSP, (4) Memiliki pengalaman menjadi asesor pada ujian LSP, (5) Bersedia menjadi asesor pada ujian LSP di instansi lain.
Soal-soal uji kompetensi me-rupakan unsur yang penting dalam pelaksanaan uji kompetensi keahlian. Pembuatan soal ujian LSP dibuat berdasakan pada skema yang ditentukan oleh jurusan. Pada tahun ini skema yang ditentukan oleh jurusan teknik mesin adalah Pengoperasian Mesin Bubut Dasar. Soal-soal ujian tersebut dimuat dalam perangkat asesmen Materi Uji Kompetensi (MUK)  dimana  dalam  skema  terdapat  beberapa  kompetensi  yang  harus  dimiliki  oleh  peserta  ujian  LSP.  Hal  tersebut  selaras dengan apa  yang tercantum di dalam Pedoman UKK 2017 (2017:6) mengenai ketentuan  mengenai  soal uji kompetensi,  yakni SMK atau lembaga sertifikasi  yang  mendapatkan lisensi dari BNSP sebagai  Lembaga Sertifikasi Profesi diperkenankan untuk me-nyelenggarakan ujian praktik sesuai dengan ruang lingkup skema sertifikasi yang telah di-tetapkan.

## Pelaksanaan Uji Kompetensi Keahlian Berlisensi LSP Pada Jurusan Teknik Mesin Di SMKN 1 Blitar
Pelaksanaan Uji Kompetensi Keahlian oleh LSP diselenggarakan sebelum ujian nasional dimulai. Pada jurusan teknik mesin SMKN 1 Blitar pelaksanaannya pada bulan Januari dan diikuti oleh 20 siswa yang telah direkomendasikan oleh jurusan dan sudah  mendaftar ke LSP-P1 SMKN 1 Blitar. Dalam pelaksanaan Ujian LSP pada  jurusan teknik  mesin di-se-lenggarakan dalam berbagai tahapan yang harus diselesaikan oleh peserta ujian. Ujian pertama bagi peserta adalah ujian teori selanjutnya ujian wawancara dan yang terakhir ujian praktik. Hal ini sesuai dengan proses uji kompetensi yang dijelaskan pada Skema Sertifikasi LSP-P1  SMKN  1  Blitar  yang  men-jelaskan  (1)  Uji  kompetensi  yang  dirancang  oleh  LSP  P-1  SMKN  1  Blitar  untuk  menilai kompetensi terdiri dari  beberapa  metode, yaitu secara tidak  langsung  yang  berupa tes tertulis dan  lisan, secara  langsung  yang berupa tes praktik, pengamatan atau cara lain yang handal dan obyektif, serta berdasarkan dan konsisten dengan skema sertifikasi. (2) LSP P-1 SMKN 1 Blitar mempunyai prosedur untuk menjamin konsistensi administrasi uji kompetensi. (3) LSP P-1 SMKN 1 Blitar menetapkan, men-dokumentasikan dan memantau kriteria untuk kondisi administrasi uji kom-petensi.(4) LSP P-1 SMKN 1  Blitar  akan  menjamin  bahwa  pralatan  teknis  yang  digunakan  dalam  proses  pengujian  (apabila  ada)  telah  diverifikasi  atau dikalibrasi secara tepat.
Pelaksanaan uji kompetensi keahlian berlisensi LSP pada jurusan teknik  mesin Di SMKN 1 Blitar pada tahun ajaran 2018/2019 diikuti oleh 20 siswa. Ujian LSP ini berlangsung hanya dalam 1 hari yaitu pada tanggal 20 Januari 2018. Ujian LSP terdiri dari ujian tulis, tes wawancara, dan ujian praktek. Alokasi waktu yang diberikan siswa dalam menyelesaikan ujian yaitu, (1) ujian tulis selama 15 menit, (2) tes wawancara selama 5-10 menit, (3) ujian praktek selama 100 menit. Dalam ujian praktek siswa akan diberi waktu tambahan 10 menit jika belum me-nyelesaikan jobnya.
Penilaian Dan Sertifikasi Uji Kompetensi Keahlian Berlisensi LSP Pada Jurusan Teknik Mesin Di SMKN 1 Blitar Uji kompetensi keahlian berlisensi LSP tidak hanya ujian praktek saja, tetapi juga ada ujian teori yang terdiri dari ujian tulis dan tes wawancara. Penilaian ujian LSP dilakukan berdasarkan kriteria lulus yang tercantum dalam Materi Uji Kompetensi (MUK) yang disusun dalam Perangkat Asesmen. Proses penilaian ujian tulis dilakukan langsung oleh asesor dengan men-cocokan pada pedoman penilaian di MUK.
Syarat-syarat lulus uji kom-petensi keahlian didapatkan dari kesesuaian hasil ujian dengan pedoman yang ada di Materi Uji Kompetensi (MUK). Hasil ujian dinyatakan berkompeten jika nilai yang didapat siswa memenuhi nilai batas bawah yaitu 7,0. Bagi siswa yang berkompeten akan di-rekomendasikan untuk mendapat sertifikat yang diterbitkan langsung oleh Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP). Pernyataan tersebut diperkuat dengan kriteria kelulusan  yang terdapat pada Pedoman Pelaksanaan UKK 2018 (2018:18) yang menjelaskan pada UKK yang dilaksanakan SMK bekerja sama dengan LSP, guru produktif dan/atau asesor melakukan konversi dari sertifikat di LSP kedalam skala 70-100.
Penerbitan  sertifikat  LSP  diawali  dari  rapat  pleno  semua  panitian  ujian  LSP.  Setelah  itu  dibuatkan  permohonan penerbitan  sertifikat  dan  langsung  dikirim  ke  BNSP.  Dari  pihak  BNSP  akan  menghitung  jumlah  sertifikat  yang  diminta  lalu dikirim kembali ke LSP dalam bentuk sertifikat kosong yang berlogo garuda. Dari pihak LSP akan mencetak sesuai data dan akan di-serahkan  kepada  siswa  yang  di-nyatakan  kompeten.  Dalam  sertifikat  tersebut  berisi  kompetensi-kom-petensi  yang  dimiliki siswa ber-dasarkan skema ujian. Fungsi dari sertifikat LSP dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan bagi per-usahaan yang
5. Andika Setiawan, Widiyanti,  Sunomo Studi Pengelolaan Uji Kompetensi Keahlian Berlisensi…
melakukan rekrutmen tenaga kerja. Tapi sertifikat LSP ini belum sepenuhnya berlaku disemua perusahaan. Penerbitan sertifikat LSP .

## KESIMPULAN
Dari penelitian mengenai pengelolaan uji kompetensi keahlian berlisesnsi LSP pada jurusan teknik mesin di SMKN 1 Blitar dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Pelaksanaan uji kompetensi keahlian berlisesnsi LSP merupakan sarana untuk mengukur kompetensi  siswa  yang  mereka  dapat  selama  mengikuti  pembelajaran  disekolah.  Lisensi  LSP  disini  bertujuan  untuk  memberi sebuah  pengakuan  terhadap  kompetensi  yang  dimiliki  siswa.  Pengakuan  tersebut  dibuktikan  dalam  bentuk  sertifikat  yang diterbitkan langsung oleh Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP).
Pelaksanaan ujian LSP di SMKN 1 Blitar dimulai dengan banyak persiapan. Sebagai persiapan awal LSP mengadakan rapat koordinasi  semua  pengurus  pada  setiap  event  ujian.  Dalam  rapat tersebut  membahas  tentang  skema  ujian  yang  akan  dipakai, selanjutnya LSP akan bekerja sama dengan LSP diinstansi lain untuk menentukan asesor, lalu bagian administrasi akan menyusun Materi Uji Kompetensi (MUK) dan mengeluarkan surat keterangan Tempat Uji Kompetensi (TUK). Setelah itu kepala TUK akan menyiapkan  peserta  ujian  dimana  selain  persiapan  administrasi  kepala  TUK  juga  mempersiapkan  siswa  dengan  latihan  uji kompetensi  yang  dinamakan  Bimbingan  Teknis  (BIMTEK).  Jika  semua  telah  terpenuhi  maka  kepala  TUK  siap  untuk mendaftarkan siswa, (2) Pelaksanaan UKK LSP di SMKN 1 Blitar sudah disesuaikan dengan skema sertifikasi yang dibuat oleh LSP.  Selain  itu  SMKN  1  Blitar  juga  melaksanakan  uji  kompetensi  keahlian  sesuai  dengan  pedoman  pelaksanaan  UKK.  Pe- laksanaan UKK LSP di SMKN 1 Blitar hanya berlangsung 1 hari dikarenakan jumlah peserta hanya 20 siswa. Jadwal UKK LSP sudah  direncanakan  dengan  cukup  baik  dengan  menggelar  UKK  LSP  sebelum  Ujian  Nasional.  UKK  LSP  di  SMKN  1  Blitar dilaksanakan pada tanggal 20 Januari 2018.
Uji kompetensi keahlian LSP di SMKN 1 Blitar melibatkan 2 asesor hasil pertukaran dari SMKN 3 Boyolangu. UKK LSP terdiri dari 3 rangkaian ujian yaitu ujian tulis, tes wawancara, dan ujian praktek. Ujian diawali siswa dengan brifing dan mengisi perangkt asesmen, lalu siswa melaksanakan ujian tulis dimana bagi siswa yang lulus bisa lanjut untuk tes wawancara sedangkan bagi yang tidak lulus akan diberi kesempatan remidi. Setelah itu siswa melaksanakan ujian praktek dengan job dan waktu yang telah ditetapkan yaitu 100 menit. Setelah waktu ujian selesai, asesor akan menilai langsung hasil ujian siswa. Hasil ujian siswa akan langsung diumumkan oleh asesor pada hari itu juga, hasil ujian siswa berupa pernyataan kompeten dan tidak kompeten. (3) Uji kompetensi keahlian berlisensi LSP tidak hanya ujian praktek saja, tetapi juga ada ujian teori yang terdiri dari ujian tulis dan tes wawancara. Penilaian ujian LSP dilakukan berdasarkan kriteria lulus yang tercantum dalam Materi Uji Kompetensi (MUK) yang  disusun  dalam  Perangkat  Asesmen.    Syarat-syarat  lulus  uji  kompetensi  keahlian  didapatkan  dari  kesesuaian  hasil  ujian dengan pedoman yang ada di Materi Uji Kompetensi (MUK). Hasil ujian di-nyatakan berkompeten jika nilai yang didapat siswa memenuhi nilai batas bawah yaitu 7,0. Penerbitan sertifikat LSP diawali dari rapat pleno semua panitian ujian LSP. Setelah itu di-buatkan permohonan penerbitan sertifikat dan langsung dikirim ke BNSP. Dari pihak BNSP akan men-ghitung jumlah sertifikat yang diminta lalu dikirim kembali ke LSP dalam bentuk sertifikat kosong yang berlogo garuda. Dari pihak LSP akan mencetak sesuai  data  dan  akan  diserahkan  kepada  siswa  yang  dinyatakan  kompeten.  Dalam  sertifikat  tersebut  berisi  kom-petensi- kompetensi yang dimiliki siswa berdasarkan skema ujian.

## SARAN
Saran  yang  diberikan  penulis  yaitu  (1)  Kepada  SMK  yang  sudah  membentuk  LSP-P1  disarankan  untuk  segera menyelenggarakan sertifikasi pada setiap jurusan agar kompetensi yang dimiliki siswa setelah lulus dapat diakui oleh pemerintah maupun industri dimasa depan. (2) Jurusan teknik mesin disarankan untuk terus menyediakan mesin-mesin yang berstandar dan berkualitas, sehingga LSP bisa me-laksanakan sertifikasi dengan banyak skema, dengan begitu semua siswa bisa mengikuti ujian LSP. (3) Pemerintah disarankan untuk lebih me-nambah jumlah bantuan paket pada setiap kesempatan me-nyelenggarakan ujian LSP.  Bertambahnya  jumlah  bantuan  paket  akan  menambah  jumlah  peserta  ujian.  Pemerintah  juga  disarankan  untuk  lebih mengenalkan sertifikat LSP ini kepada industri, sehingga industri juga bisa mengakui kompetensi yang dimiliki lulusan-lulusan dari SMK dan  mem-pertimbangkannya saat pe-rekrutan tenaga kerja. (4) Kepada peneliti  selanjutnya disarankan untuk mem- bahas  secara  lebih  mendalam  tentang  ujia  kompetensi  keahlian  LSP-P1.  Hal  ini  dimaksudkan  karena  ujian  LSP  ini  pada kedepannya  pasti  akan  di-selenggarakan  oleh  semua  SMK  dan  bisa  jadi  syarat  wajib  bagi  siswa  untuk  lulus  sekolah.  Peneliti selanjutnya juga disarankan untuk lebih mendalami tentang sertfikat LSP terkait pe-ngaruhnya terhadap DU/DI.

## DAFTAR RUJUKAN
Budiyono, Aris. 2011.Uji Kom-petensi Keahlian Siswa Me-nengah Kejuruan . Jurnal Teknik Mesin . 40(01). 11-18. Direktorat  Pembinaan  Sekolah  Me-nengah  Kejuruan.  2017. Pedoman  Penyelenggaraan  Uji  Kompetensi  Keahlian  SMK  Tahun  Pelajaran 2016/2017 . Jakarta: Ke-mendikbud
DPSMK. 2017. Panduan pe-laksanaan Uji Kompetensi ke-ahlian Tahun Ajaran 2017/2018. Jakarta: DPSMK. Fathurrochim,  Muhammad  Rezky.  2017. Pelaksanaan  Uji  Kompetensi  Di  Tempat  Uji  Kompetensi  Teknik  Ken-daraan  Ringan  Lembaga Sertifikasi Profesi Sekolah Menengah Kejuruan Se-Kota Yogyakarta Skripsi, Yogyakarta: FT-UNY .
Hamdani, Wahyu. 2016. Model Pe-laksanaan Uji Kompetensi Kelas Kerjasama Program Keahlian Teknik Pemesinan , Malang: FT-UM .
8.
Kurniawan,  Ambar.  2016. Studi  Evaluasi  Pelaksanaan  Uji  Kompetensi  Keahlian  (UKK)  Program  Keahlian  Teknik  Pemesinan  SMKN  2 Pasuruan Skripsi, Malang: FT-UM . Moleong, L. J. 2016. Metodologi Penelitian Kualitatif. Ban-dung: Remaja Ro-sdakarya. Noor .M. 2006. Modul Penelitian Kualitatif . Semarang: Untag-Fisip. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 31 Tahun 2006 tentang Sistem Pelatihan Kerja Nasional Prasetyo, Agus. 2015. Analisis Butir Soal Sertifikasi Kompetensi P1 Bidang Teknik Mesin Di LSP SMKN 1 Magelang Skripsi . Yogyakarta: FT- UNY Saputro, Desi Adi. 2016. Implementasi Pe-laksanaan Uji Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan Di SMK Negeri 1 Singosari Skripsi, Malang: FT-UM . Sri Sundari. 2010. Pengelolaan Unit Produksi Berbasis Sosial (Studi Kasus Di SMK Negeri 4 Klaten) . Tesis. Surakarta; Pascasarjana UMS. Sugiyono. 2016. Memahami Pe-nelitian Kualitatif . Bandung: Alfabeta. Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan . Bandung: Alfabeta. Ulfatin, Nurul. 2015. Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan: Teori dan Aplikasinya . Malang: Media Nusa Creative Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pen-didikan Nasional