V V o o l l u u m m e e 5 5 , , N N o o m m o o r r 1 1 , , M M e e i i 2 2 0 0 1 1 9 9 . . p p - - I I S S S S N N : : 2 2 4 4 6 6 0 0 - - 9 9 5 5 8 8 7 7 e e - - I I S S S S N N : : 2 2 6 6 1 1 4 4 - - 7 7 0 0 1 1 7 7
P P E E N N G G A A R R U U H H B B U U L L E E T T I I N N F F I I S S I I K K A A B B E E R R B B E E N N T T U U K K B B U U K K U U S S A A K K U U U U N N T T U U K K M M E E N N I I N N G G K K A A T T K K A A N N
H H A A S S I I L L B B E E L L A A J J A A R R S S I I S S W W A A D D I I M M A A N N 2 2 B B I I M M A A K K E E L L A A S S X X M M A A T T E E R R I I H H U U K K U U M M N N E E W W T T O O N N T T A A H H U U N N P P E E L L A A J J A A R R A A N N 2 2 0 0 1 1 8 8 / / 2 2 0 0 1 1 9 9 A A b b d d u u l l M M i i k k r r a a j j
1 1 * * , , L L i i n n d d a a S S e e k k a a r r U U t t a a m m i i 2 2 , , Z Z u u l l k k a a r r n n a a i i n n 3 3 1 1 * * M M a a h h a a s s i i s s w w a a S S a a r r j j a a n n a a P P r r o o g g r r a a m m S S t t u u d d i i P P e e n n d d i i d d i i k k a a n n F F i i s s i i k k a a U U n n i i v v e e r r s s i i t t a a s s M M u u h h a a m m m m a a d d i i y y a a h h M M a a t t a a r r a a m m 2 2 & & 3 3 D D o o s s e e n n P P r r o o g g r r a a n n S S t t u u d d i i P P e e n n d d i i d d i i k k a a n n F F i i s s i i k k a a U U n n i i v v e e r r s s i i t t a a s s M M u u h h a a m m m m a a d d i i y y a a h h M M a a t t a a r r a a m m * * C C o o r r r r e e s s p p o o n n d d i i n n g g a a u u t t h h o o r r : : E E m m a a i i l l : : l l i i n n d d a a s s e e k k a a r r u u t t a a m m i i @ @ g g m m a a i i l l . . c c o o m m D D i i t t e e r r i i m m a a 9 9 M M e e i i 2 2 0 0 1 1 9 9 , , D D i i s s e e t t u u j j u u i i 1 1 5 5 M M e e i i 2 2 0 0 1 1 9 9 A A B B S S T T R R A A K K T T u u j j u u a a n n d d a a r r i i p p e e n n e e l l i i t t i i a a n n i i n n i i u u n n t t u u k k m m e e n n g g e e t t a a h h u u i i p p e e n n g g a a r r u u h h B B u u l l e e t t i i n n F F i i s s i i k k a a B B e e r r b b e e n n t t u u k k B B u u k k u u S S a a k k u u t t e e r r h h a a d d a a p p p p e e n n i i n n g g k k a a t t k k a a n n h h a a s s i i l l b b e e l l a a j j a a r r s s i i s s w w a a k k e e l l a a s s X X M M A A N N 2 2 B B I I M M A A p p a a d d a a h h u u k k u u m m n n e e w w t t o o n n t t a a h h u u n n p p e e l l a a j j a a r r a a n n 2 2 0 0 1 1 8 8 / / 2 2 0 0 1 1 9 9 . . P P e e n n e e l l i i t t i i a a n n i i n n i i m m e e r r u u p p a a k k a a n n p p e e n n e e l l i i t t i i a a n n j j e e n n i i s s q q u u a a s s i i e e x x p p e e r r i i m m e e n n t t r r e e s s e e a a r r c c h h a a d d e e n n g g a a n n m m e e t t o o d d e e c c o o n n t t r r o o l l g g r r u u p p d d e e s s i i g g n n s s u u b b j j e e k k d d a a l l a a m m p p e e n n e e l l i i t t i i a a n n i i n n i i a a d d a a l l a a h h s s e e l l u u r r u u h h s s i i s s w w a a K K e e l l a a s s X X M M A A N N 2 2 B B I I M M A A . . S S a a m m p p e e l l d d a a l l a a m m p p e e n n e e l l i i t t i i a a n n d d i i a a m m b b i i l l s s e e c c a a r r a a p p u u r r p p o o s s i i v v e e s s a a m m p p l l i i n n g g d d e e n n g g a a n n k k e e l l a a s s X X A A s s e e b b a a g g a a i i k k e e l l a a s s d d e e k k s s p p e e r r i i m m e e n n y y a a n n g g b b e e r r j j u u m m l l a a h h 2 2 8 8 o o r r a a n n g g s s i i s s w w a a d d a a n n k k e e l l a a s s X X B B s s e e b b a a g g a a i i k k e e l l a a s s k k o o n n t t r r o o l l y y a a n n g g b b e e r r j j u u m m l l a a h h 2 2 8 8 o o r r a a n n g g s s i i s s w w a a . . I I n n s s t t r r u u m m e e n n y y a a n n g g d d i i g g u u n n a a k k a a n n b b e e r r u u p p a a t t e e s s y y a a n n g g t t e e l l a a h h d d i i u u j j i i k k e e l l a a y y a a k k a a n n y y a a . . h h a a l l i i n n i i b b i i s s a a d d i i l l i i h h a a t t d d a a r r i i r r a a t t a a - - r r a a t t a a k k e e l l a a s s e e x x p p e e r r i i m m e e n n t t p p r r e e - - t t e e s s t t y y a a i i t t u u 6 6 1 1 d d a a n n p p o o s s t t - - t t e e s s t t y y a a i i t t u u 8 8 2 2 , , s s e e d d a a n n g g k k a a n n k k e e l l a a s s k k o o n n t t r r o o l l h h a a s s i i l l b b e e l l a a j j a a r r n n i i l l a a i i r r a a t t a a - - r r a a t t a a p p r r e e - - t t e e s s t t y y a a i i t t u u 6 6 1 1 d d a a n n p p o o s s t t - - t t e e s s t t y y a a i i t t u u 7 7 3 3 . . B B e e r r d d a a s s a a r r k k a a n n h h a a s s i i l l p p e e r r h h i i t t u u n n g g a a n n u u j j i i h h i i p p o o t t e e s s i i s s d d e e n n g g a a n n m m e e n n g g g g u u n n k k a a n n r r u u m m u u s s u u j j i i - - t t e e s s , , m m a a k k a a d d i i p p e e r r o o l l e e h h s s e e b b e e s s a a r r 3 3 , , 6 6 3 3 0 0 s s e e d d a a n n g g k k a a n n n n i i l l a a i i p p a a d d a a t t a a r r a a f f s s i i g g n n i i f f i i k k a a n n 5 5 % % d d e e n n g g a a n n d d k k = = + + - - 2 2 = = 2 2 8 8 + + 2 2 8 8 – – 2 2 = = 5 5 4 4 d d i i p p e e r r o o l l e e h h h h a a r r g g a a s s e e b b e e s s a a r r 2 2 , , 1 1 7 7 5 5 . . J J a a d d i i d d a a r r i i h h a a s s i i l l p p e e r r h h i i t t u u n n g g a a n n d d a a p p a a t t d d i i s s i i m m p p u u l l k k a a n n , , m m a a k k a a d d a a p p a a t t d d i i k k a a t t a a k k a a n n h h i i p p o o t t e e s s i i s s ( ( H H a a ) ) d d i i t t e e r r i i m m a a . . s s e e h h i i n n g g g g a a d d a a p p a a t t d d i i a a m m b b i i l l k k e e s s i i m m p p u u l l a a n n b b a a h h w w a a t t e e r r d d a a p p a a t t p p e e n n g g a a r r u u h h y y a a n n g g s s i i g g n n i i f f i i k k a a n n t t e e r r h h a a d d a a p p h h a a s s i i l l b b e e l l a a j j a a r r f f i i s s i i k k a a s s i i s s w w a a m m e e n n g g g g u u n n a a k k a a n n b b u u l l e e t t i i n n f f i i s s i i k k a a b b e e r r b b e e n n t t u u k k b b u u k k u u s s a a k k u u m m a a t t e e r r i i h h u u k k u u m m n n e e w w t t o o n n p p a a d d a a s s i i s s w w a a k k e e l l a a s s X X d d i i M M A A N N 2 2 B B I I M M A A t t a a h h u u n n p p e e l l a a j j a a r r a a n n 2 2 0 0 1 1 8 8 / / 2 2 0 0 1 1 9 9
K K a a t t a a K K u u n n c c i i : : B B u u l l e e t t i i n n F F i i s s i i k k a a , , B B u u k k u u S S a a k k u u , , d d a a n n h h a a s s i i l l B B e e l l a a j j a a r r s s i i s s w w a a
P P E E N N D D A A H H U U L L U U A A N N L L a a t t a a r r B B e e l l a a k k a a n n g g Pembelajaran  pada  hakekatnya  adalah proses  komunikasi,  yaitu  proses  penyampaian pesan  dari  guru  melalui  saluran  atau  media tertentu  ke  penerima  pesan.  Pesan  yang  akan dikomunikasikan  adalah  materi  ataupun  konsep- konsep  yang  ada  dalam  kurikulum.  Keberhasilan dalam  proses  mengajar  yang  disampaikan  oleh seorang  guru  dalam  belajar  di  kelas  dipengaruhi oleh  banyak  faktor  antara  lain  guru,  siswa, lingkungan belajar, kurikulum, sumber belajar dan lain-lain.  Guru  dan  siswa  merupakan  faktor  yang paling  penting  dalam  proses  pembelajaran. Kegiatan  pembelajaran  merupakan  suatu  proses yang  tidak  lepas  dari  komponen-komponen  lain yang  saling  berinteraksi  didalamnya.  Tujuannya adalah  untuk  menarik  perhatian  siswa  terhadap suatu  materi  yang  disampaikan  oleh  seorang guru.Tentunya dengan selalu memberikan inovasi-inovasi yang dapat menarik perhatian dan semangat  belajar  dari  seorang  siswa.Selain  itu dikalangan  siswa  telah  berkembang  kesan  yang
kuat  bahwa  pelajaran  fisika  merupakan  pelajaran yang sulit untuk dipahami dan kurang menarik, hal ini  diakibatkan  kurang  minat  dan  motivasi  untuk mempelajari  fisika  dengan  senang  hati,  banyak siswa untuk terpaksa belajar fisika (Hartati, 2010: 128).Sehingga sebagian guru mungkin menganggap kegiatan pembelajaran semakin hari mengalami kemunduran.
Sehingga mengakibatkan    belajar  menjadi  kegiatan  yang membosankan,  statis,  siswa  menjadi  malas, mengantuk, berbuat aneh-aneh. Hal tersebut juga diakibatkan  karena  cara  mengajar  dan  media pembelajaran  yang  digunakan  oleh  guru  kurang mampu  untuk  meningkatkan  hasil  belajar  siswa. Berbagai  cara  dapat  ditempuh  oleh  guru  agar pembelajaran menarik, kontekstual, tidak membosankan, mudah dipahami sehingga pengalaman belajar yang dialami oleh siswa lebih menyenangkan.
Upaya  menciptakan  peran  aktif  siswa dalam  kegiatan  pembelajaran  perlu  dilakukan agar  pembelajaran  tidak  terfokus  pada  satu sumber  saja,  yaitu  guru.  Oleh  karena  itu  dengan
V V o o l l u u m m e e 5 5 , , N N o o m m o o r r 1 1 , , M M e e i i 2 2 0 0 1 1 9 9 . . p p - - I I S S S S N N : : 2 2 4 4 6 6 0 0 - - 9 9 5 5 8 8 7 7 e e - - I I S S S S N N : : 2 2 6 6 1 1 4 4 - - 7 7 0 0 1 1 7 7
upaya  peran  aktif  siswa,  maka  akan  timbul  pula proses  pembelajaran  antar  siswa  itu  sendiri.  Dan salah  satu  pertanda  seorang  siswa  telah  belajar adalah  adanya  perubahan  tingkah  laku  pada  diri siswa    itu  yang  bisa  disebakan  oleh  terjadinya perubahan pada tingkat pengetahuan, keterampilan, atau sikapnya.
Pengetahuan  dan  keterampilan  seorang siswa  harus  selalu  dikembangkan,  khususnya untuk  mata  pelajaran  yang  memerlukan  tingkat analisis yang tinggi seperti Fisika.Fisika merupakan  ilmu  pengetahuan  yang  paling mendasar  karena  berhubungan  dengan  perilaku dan  struktur  benda.Salah  satu  hal  penting  yang perlu diperhatikan dalam mendukung pembelajaran fisika sehingga penyampaian konsep  dapat lebih  baik  yaitu  tersedianya  sarana yang salah satunya berupa media pembelajaran.
Masalah  yang  sering  terjadi  disekolah yaitu  metode  pengajaran  yang  digunakan  oleh guru  yang  bertindak  sebagai  sumber  utama  dan siswa adalah pendengar dalam proses pembelajaran serta kurang maksimalnya penggunaan  media  dan  teknologi  dalam  proses pembelajaran.  Pada  umumnya    penggunaan media  pembelajaran  sangat  membantu  guru mengembangkan  dan  memperdalam  proses belajar  mengajar  di  kelas.  Penggunaan  media pembelajaran yang bervariasi dengan tepat dapat mempengaruhi  aktivitas,  minat  dan  motivasi belajar  siswa    yangtentunya  akan  mempengaruhi hasil belajarnya.
Salah  satu  media  pembelajaran  yang dapat  digunakan  dalam  mata  pelajaran  Fisika adalah  Buletin  Fisika  berbentuk  buku  saku. Buletin Fisika berbentuk buku saku adalah media cetak berisi warta singkat atau materi fisika tertulis yang  diterbitkan  secara  periodik  dalam  bentuk buku  saku,  sehingga  sangat  mudah  dibawa. Buletin  Fisika  berfungsi  sebagai  alat  komunikasi pendidik  yang  dapat  menginformasikan  ilmu  dan pengetahuan sebagai alat memperlancar komunikasi  pembelajaran.Sehingga  siswa  lebih termotivasi  dalam  belajar  karena  buletin  yang dikembangkan menampilkan gambar, materi serta warna yang menarik disetiap edisinya.
Hal  ini  sesuai  dengan  penelitian  yang dilakukan  oleh  Dewi,  dkk  (2016)  tentang pengembangan media pembelajaran fisika berupa buletin dalam bentuk buku saku  didapatkan hasil bahwa  terjadi  peningkatan  hasil  rata-rata  minat baca  sebesar  11,13%.  Hal  ini  mempermudah siswa  untuk  memahami  materi  mata  pelajaran fisika.
Pentingnya penggunaan media pembelajaran  berupa  buletin  fisika  berbentuk buku saku ditunjukkan oleh cara mengajar guru di MAN  2  Bima  kelas  X  yang  masih  kurang menggunakan media pembelajaran yang bervariasi  sehingga  membuat  siswa  merasa
bosan  dan  minimnya  hasil  belajar  siswa. Sehingga  yang  terjadi  siswa  lebih  senang berbicara  dan  melakukan  aktivitas  lain  dari  pada mendengar penjelasan guru.
Berdasarkan  uraian  di  atas,  maka  peneliti tertarik untuk melakukan penelitian eksperimenyang  berjudul  “ Pengaruh  Buletin Fisika Berbentuk Buku Saku Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa MAN 2 Bima Kelas  X  Pada  Materi  Hukum  Newton  Tahun Pelajaran  2018/2019 ”  dengan  harapan  siswa dapat lebih aktif dalam proses pembelajaran serta dapat  menguasai  konsep-konsep  materi  fisika dengan baik melalui pengembangan pembelajaran Buletin Berbentuk Buku Saku.
M M E E T T O O D D E E P P E E N N E E L L I I T T I I A A N N R R a a n n c c a a n n g g a a n n P P e e n n e e l l i i t t i i a a n n Berdasarkan  pada  permasalahan  yang diteliti, metode yang digunaakan dalam penelitian ini adalah penelitian Quasi experiment reseer dengan  pendekatan  kuantitatif . Menurut Sugiyono  (2012  :  75)  bahwa  “metode  penelitian control  group  design ”  sampel  yang  digunakan untuk  eksperimen  maupun  sebagai  kelompok kontrol  diambil  secara  random  dari  populasi tertentu.  Jadi  cirinya  adalah  adanya  kelompok kontrol dan sampel dipilih secara random.
Metode penelitian kuantitatif yang dijelaskan  oleh  Sugiyono  (2015:14)  adalah metode penelitian sebagai metode yang berlandaskan  pada  filsafat  positivisme,  metode yang digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel  tertentu,  teknik  pengambilan  sampel biasanya  dilakukan  dengan  perhitungan  teknik sampel  tertentu  yang  sesuai,  pengumpulan  data merupakan  instrument  penelitian,  analisis  data bersifat  kuantitatif/statistik  dengan  tujuan  untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan.
Penelitian  ini  termasuk  jenis  penelitian eksperimen  yang  terdiri  dari  pemberian  tes  awal ( pre-test) maupun  tes  akhir (post-test) baik kepada  kelompok  eksperimen  maupun  kelompok kontrol  dengan  rancangan  penelitian  sebagai berikut :
T T a a b b l l e e . . M M e e t t o o d d e e p p r r e e t t e e s s t t - - P P o o s s t t t t e e s s t t C C o o n n t t r r o o l l G G r r o o u u p p D D e e s s a a i i g g n n K K e e l l a a s s P P r r e e t t e e s s t t T T r r e e a a t t m m e e n n t t P P o o s s t t t t e e s s t t K K e e l l a a s s e e k k s s p p e e r r i i m m e e n n O O 1 1
X X O O 2 2
K K e e l l a a s s c c o o n n t t r r o o l l O O 3 3 - - O O 4 4 ) ) K K e e t t e e r r a a n n g g a a n n : : R R : : K K e e l l o o m m p p o o k k e e k k s s p p e e r r i i m m e e n n d d a a n n k k o o n n t t r r o o l l d d i i a a m m b b i i l l s s e e c c a a r r a a r r a a n n d d o o m m ( ( a a c c a a k k ) ) . . O O 1 1 : : P P r r e e t t e e s s t t s s e e b b e e l l u u m m d d i i b b e e r r i i p p e e r r l l a a k k u u a a n n d d e e n n g g a a n n m m e e d d i i a a b b u u l l e e t t i i n n f f i i s s i i k k a a b b e e r r b b e e n n t t u u k k b b u u k k u u s s a a k k u u . .
V V o o l l u u m m e e 5 5 , , N N o o m m o o r r 1 1 , , M M e e i i 2 2 0 0 1 1 9 9 . . p p - - I I S S S S N N : : 2 2 4 4 6 6 0 0 - - 9 9 5 5 8 8 7 7 e e - - I I S S S S N N : : 2 2 6 6 1 1 4 4 - - 7 7 0 0 1 1 7 7
O O 3 3 : : P P r r e e t t e e s s t t s s e e b b e e l l u u m m d d i i b b e e r r i i p p e e r r l l a a k k u u a a n n d d e e n n g g a a n n m m e e t t o o d d e e c c e e r r a a m m a a h h . . O2:  Posttest yang  dikenakan  setelah  diberi perlakuan  dengan  buletin  fisika  berbentuk buku saku.
O4 : Posttest yang  dikenakan  setelah  diberikan perlakuan metode ceramah.
X : Treatment (perlakuan)  terhadap  kelompok eksperimen  yaitu  dengan  menggunakan media buletin fisika berupa buku saku.
L L o o k k a a s s i i d d a a n n W W a a k k t t u u P P e e n n e e l l i i t t i i a a n n 1.  Lokasi Penelitian
Penelitian  ini  dilaksakan  diMAN  2  Bima kelas X.
2.  Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada bulanAgustus  2018  pada  Siswa  MAN  2  Bima kelas X.
V V a a r r i i a a b b e e l l P P e e n n e e l l i i t t i i a a n n Menurut Sugiyono (2015:61) menjelaskan bahwa  variabel  penelitian  adalah  suatu  atribut atau  sifat  atau  nilai  dari  orang,  obyek  atau kegiatan  yang  mempunyai  variabel  tertentu  yang ditetapkan  oleh  peneliti  untuk  dipelajari  dan kemudian  ditarik  kesimpulannya.  Jadi  dalam penelitian  ini  hanya  terdapat  satu  variabel (variabel tunggal) yaitu faktor yang mempengaruhi media  Buletin  Fisika  berupa  buku  saku  terhadap hasil belajar siswa MAN 2 Bima kelas X.

## 1. Variabel Bebas
Variabel  Bebas  atau  juga  dikenal dengan  istilah  variabel  Independent  adalah merupakan  variabel  yang  diduga  memiliki fungsi  sebagai  penyebab  timbulnya  variabel yang  lain.  Biasanya  variabel  bebas  akan dimanipulasi,  diamati  dan  diukur  dengan tujuan  untuk  mengetahui  sejauh  mana pengaruhnya  terhadap  variabel  lainnya. Secara  singkat,  variabel  bebas  adalah variabel  yang  dapat  mempengaruhi  atau menjadi penyebab perubahan atau timbulnya variabel
dependen/terikat
(Sugiyono,
2015:62).  Jadi,  variabel  bebas  adalah  media Buletin Fisika berupa buku saku.
2. Variabel Terikat
Jenis  variabel  kedua  adalah  variabel terikat  atau  disebut  juga  dengan  istilah dependent  atau variable  Output atau  Kriteria atau Konsekuen. Ia adalah hasil / akibat yang ditimbulkan  oleh  variabel  bebas.  variabel  ini merupakan  hasil  yang  timbul  sebagai  akibat langsung  dari  manipulasi  dan  pengaruh variabel  bebas.  Dalam  sebuah  penelitian variabel  tergantung  diamati  dan  diukur  untuk mengetahui  pengaruh  dari  variabel  bebas. Disini variabel dependen juga disebut dengan variabel terikat yaitu variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya  variabel  bebas.  Variabel  tergantung
berfungsi  untuk  mengetahui  pengaruh  dari variabel  bebas  (sugiyono,  2015:62)    Jadi, variabel terikat adalah hasil belajar siswa.
P P e e n n e e n n t t u u a a n n S S u u b b j j e e k k P P e e n n e e l l i i t t i i a a n n 1.  Populasi
M M e e n n u u r r u u t t A A r r i i k k u u n n t t o o , , ( ( 2 2 0 0 1 1 5 5 : : 1 1 7 7 3 3 ) ) p p o o p p u u l l a a s s i i a a d d a a l l a a h h k k e e s s e e l l u u r r u u h h a a n n s s u u b b j j e e k k p p e e n n e e l l i i t t i i a a n n . . A A p p a a b b i i l l a a s s e e s s e e o o r r a a n n g g i i n n g g i i n n m m e e n n e e l l i i t t i i s s e e m m u u a a e e l l e e m m e e n n y y a a n n g g a a d d a a d d a a l l a a m m w w i i l l a a y y a a h h p p e e n n e e l l i i t t i i a a n n , , m m a a k k a a p p e e n n e e l l i i t t i i a a n n n n y y a a m m e e r r u u p p a a k k a a n n p p e e n n e e l l i i t t i i a a n n p p o o p p u u l l a a s s i i . . D D a a l l a a m m p p e e n n e e l l i i t t i i a a n n i i n n i i y y a a n n g g m m e e n n j j a a d d i i p p o o p p u u l l a a s s i i n n y y a a a a d d a a l l a a h h k k e e l l a a s s X X M M A A N N 2 2 B B i i m m a a . . 2.  Sampel M M e e n n u u r r u u t t R R i i d d u u w w a a n n , , ( ( 2 2 0 0 1 1 4 4 : : 7 7 0 0 ) ) m m e e n n g g a a t t a a k k a a n n b b a a h h w w a a : : “ “ s s a a m m p p e e l l a a d d a a l l a a h h b b a a g g i i a a n n d d a a r r i i p p o o p p u u l l a a s s i i . . ” ” S S a a m m p p e e l l p p e e n n e e l l i i t t i i a a n n a a d d a a l l a a h h s s e e b b a a g g a a i i a a n n d d a a r r i i p p o o p p u u l l a a s s i i y y a a n n g g d d i i a a m m b b i i l l s s e e b b a a g g a a i i s s u u m m b b p p e e r r d d a a t t a a y y a a n n g g d d a a p p a a t t m m e e w w a a k k i i l l i i s s e e l l u u r r u u h h p p o o p p u u l l a a s s i i . . B B i i l l a a p p o o p p u u l l a a s s i i b b e e s s a a r r , , d d a a n n p p e e n n e e l l i i t t i i t t i i d d a a k k m m u u n n g g k k i i n n m m e e m m p p e e l l a a j j a a r r i i s s e e m m u u a a y y a a n n g g a a d d a a p p a a d d a a p p o o p p u u l l a a s s i i , , m m a a k k a a p p e e n n e e l l i i t t i i d d a a p p a a t t m m e e n n g g g g u u n n a a k k a a n n s s a a m m p p e e l l y y a a n n g g a a d d a a p p a a d d a a p p o o p p u u l l a a s s i i i i t t u u . . S S e e h h i i n n g g g g a a y y a a n n g g m m e e n n j j a a d d i i s s a a m m p p e e l l d d i i p p e e n n e e l l i i t t i i a a n n i i n n i i y y a a i i t t u u s s i i s s w w a a k k e e l l a a s s X X a a d d a a n n X X b b d d i i M M A A N N 2 2 B B i i m m a a . . J J a a d d i i t t e e k k n n i i k k y y a a n n g g d d i i g g u u n n a a k k a a n n d d a a l l a a m m p p e e n n e e l l i i t t i i a a n n i i n n i i a a d d a a l l a a h h p p u u r r p p o o s s i i v v e e s s a a m m p p l l i i n n g g . . D D i i m m a a n n a a p p e e n n e e l l i i t t i i d d a a l l a a m m m m e e m m i i l l i i h h s s a a m m p p e e l l d d e e n n g g a a n n m m e e m m b b e e r r i i k k a a n n k k e e s s e e m m p p a a t t a a n n y y a a n n g g s s a a m m a a k k e e p p a a d d a a s s e e m m u u a a a a n n g g g g o o t t a a p p o o p p u u l l a a s s i i u u n n t t u u k k d d i i t t e e t t a a p p k k a a n n s s e e b b a a g g a a i i a a n n g g g g o o t t a a s s a a m m p p e e l l . . D D e e n n g g a a n n t t e e h h n n i i k k s s e e m m a a c c a a m m i i n n i i m m a a k k a a t t e e r r p p i i l l i i h h n n y y a a i i n n d d i i v v i i d d u u m m e e n n j j a a d d i i a a n n g g g g o o t t a a s s a a m m p p e e l l b b e e n n a a r r - - b b e e n n a a r r a a t t a a s s d d a a s s a a r r f f a a k k t t o o r r k k e e s s e e m m p p a a t t a a n n ( ( c c h h a a n n c c e e ) ) , , d d a a l l a a m m a a r r t t i i m m e e m m i i l l i i k k i i k k e e s s e e m m p p a a t t a a n n y y a a n n g g s s a a m m a a , , b b u u k k a a n n k k a a r r e e n n a a a a d d a a n n y y a a p p e e r r t t i i m m b b a a n n g g a a n n s s u u b b j j e e k k t t i i f f , , d d a a r r i i p p e e n n e e l l i i t t i i . . T T e e k k n n i i k k i i n n i i m m e e r r u u p p a a k k a a n n y y a a n n g g p p a a l l i i n n g g o o b b j j e e k k t t i i f f , , d d i i b b a a n n d d i i n n g g k k a a n n d d e e n n g g a a n n t t e e k k n n i i k k - - t t e e k k n n i i k k s s a a m m p p l l i i n n g g y y a a n n g g l l a a i i n n . . S S i i m m p p l l e e r r a a n n d d o o m m s s a a m m p p l l i i n n g g m m e e r r u u p p a a k k a a n n p p e e n n g g a a m m b b i i l l a a n n a a n n g g g g o o t t a a s s a a m m p p e e l l d d a a r r i i p p o o p p u u l l a a s s i i y y a a n n g g d d i i l l a a k k u u k k a a n n s s e e c c a a r r a a a a c c a a k k t t a a n n p p a a m m e e m m p p e e r r h h a a t t i i k k a a n n s s t t r r a a t t a a y y a a n n g g a a d d a a d d a a l l a a m m p p o o p p u u l l a a s s i i i i t t u u . . T T e e k k n n i i k k P P e e n n g g u u m m p p u u l l a a n n D D a a t t a a
Dalam Riduwan (Nasir, 2003:328)
mengatakan  bahwa  teknik  pengumpulan  data merupakan  alat  ukur  yang  diperlukan  dalam melaksanakan suatu penelitian. Terdapat beberapa  metode  dalam  pengumpulan  data penelitian,  berikut  ini  terdapat  cara  untuk mengumpulkan berbagai informasi yang diperlukan peneliti, diantaranya adalah :
1. Tes Tes  berasal  dari  bahasa  latin testum yang berarti alat untuk mengukur tanah. Dalam bahasa  prancis  kuno,  kaata  tes  berarti  ukuran yang dipergunakan untuk membedakan antara emas  dengan  perak  serta  logam  lainnya (Toha,  2011:43  ). Testing adalah  saat
V V o o l l u u m m e e 5 5 , , N N o o m m o o r r 1 1 , , M M e e i i 2 2 0 0 1 1 9 9 . . p p - - I I S S S S N N : : 2 2 4 4 6 6 0 0 - - 9 9 5 5 8 8 7 7 e e - - I I S S S S N N : : 2 2 6 6 1 1 4 4 - - 7 7 0 0 1 1 7 7
pengambilan  tes, testee adalah  responden yang  sedang  mengerjakan  tes  sedangkan tes, tester adalah  subjek  evaluasi  (Arikunto, 2012:53).
Tes  yang  dibuat  berupa  pilihan  ganda dengan  jumlah  20  soal  yang  dilaksanakan sebelum  dan  sesudah  diberikan.  Tes  bentuk pilihan  ganda  adalah  sejenis  tes  kemampuan belajar  yang  memerlukan  jawaban  bersifat pilihan.
Soal  yang  digunakan  pada  tes  awal sama dengan soal yang akan digunakan pada tes  akhir.  Hal  ini  dimaksudkan  supaya  tidak ada  pengaruh  perbedaan  instrumen  terhadap perubahan hasil belajar fisika yang terjadi.
Dari uraian diatas jika dikaitkan dengan evaluasi pendidikan dapat ditarik
kesimpulannya  bahwa  materi  yang  digunakan adalah  kelistrikan  dan  kemagnetan.  Sehingga bisa mengetahui peningkatan hasil belajar dan motivasi belajar siswa.
I I n n s s t t r r u u m m e e n n P P e e n n e e l l i i t t i i a a n n Menurut  Sugiyono  (2012:148)  Instrumen penelitian  merupakan  suatu  alat  yang  akan digunakan oleh peneliti dalam kegiatan mengumpulkan  data  agar  kegiatan  tersebut menjadi  sistematis  dan  dipermudah  dalam melakukan penelitian. Sedangkan menurut Riduwan  (2010:71)  Instrumen  penelitian  adalah seluruh  alat  pengambilan  data  yang  digunakan dalam penelitian yang mencakup proses pengumpulan  data  dan  teknik  penentuan  kualitas (validitas dan reabilitas instrument penelitian).
Instrumen penelitian yang digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  tes  berupa  pilihan ganda,  Tes  pilihan  ganda  merupakan  bentuk  tes yang  butir-butir  soalnya  selalu  terdiri  atas  dua komponen utama yaitu system yang menghadapkan siswa kepada sebuah pertanyaan tak  lengkap  atau  satu  pertanyaan  langsung;  dan dua  atau  lebih  pilihan  jawaban  yang  mana  satu diantaranya  lebih  benar  dan  sisanya  salah (Ekoputro, 2012:61).
U U j j i i C C o o b b a a I I n n s s t t r r u u m m e e n n P P e e n n e e l l i i t t i i 1.  Uji Coba Instrumen Tes Sebagai acuan kevaliditasan dan kelreabilitasan soal, digunakan  formula uji kevaliditas dan reliabilitas. a.  Uji Validitas Menurut Riduwan (2014:73)
menjelaskan  bahwa  Validitas  adalah  suatu ukuran  yang  menunjukkan  tingkat  keandalan atau  kesahihan  suatu  alat  ukur.  Alat  ukur yang  kurang  valid  berarti  memiliki  validitas rendah.  Untuk  menguji  validitas  alat  ukur, terlebih  dahulu  dicari  harga  korelasi  antara bagian-bagian dari alat ukur secara keseluruhan  dengan  cara  mengkorelasikan
setiap  butir  alat  ukur  dengan  skor  total  yang merupakan  jumlah  tiap  skor  butir.  Untuk menghitung validitas digunakan rumus pearson product moment adalah.
} ) ( }{ ) ( { ) )( ( 2 2 2 2 Y Y N X X N Y X XY N r xy            K K e e t t e e r r a a n n g g a a n n : : r r x x y y = = K K o o e e f f i i s s i i e e n n k k o o r r e e l l a a s s i i a a n n t t a a r r a a x x d d a a n n y y N N = = J J u u m m l l a a h h s s i i s s w w a a Σ Σ X X = = S S k k o o r r t t i i a a p p b b u u t t i i r r s s o o a a l l Σ Σ Y Y = = J J u u m m l l a a h h s s k k o o r r t t o o t t a a l l Σ Σ X X 2 2 = = J J u u m m l l a a h h k k u u a a d d r r a a t t s s k k o o r r t t i i a a p p b b u u t t i i r r s s o o a a l l Σ Σ Y Y 2 2 = = J J u u m m l l a a h h k k u u a a d d r r a a t t s s k k o o r r t t o o t t a a l l ( ( Σ Σ X X ) ) 2 2 = = K K u u a a d d r r a a t t j j u u m m l l a a h h s s k k o o r r s s e e m m u u a a b b u u t t i i r r s s o o a a l l ( ( Σ Σ Y Y ) ) 2 2 = = K K u u a a d d r r a a t t j j u u m m l l a a h h s s k k o o r r t t o o t t a a l l Hasil perhitungan dikonsultasikan dengan  harga  Product  Moment  pada  tabel dengan  taraf  signifikan  5%.  Jika 𝑟 𝑥𝑦 > 𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 maka  item  soal  tersebut  dikatakan  valid (Arikunto, 2010: 213).
b.  Uji Reliabilitas Instrumen
Reliabilitas berhubungan dengan masalah  kepercayaan  atau  keterandalan. Menurut  Arikunto  (2010:  221),  suatu  tes dikatakan mempunyai taraf kepercayaan yang tinggi  ( reliabel )  jika  tes  tersebut  dapat memberikan  hasil  yang  tetap.  Terdapat beberapa  teknik  yang  dapat  digunakan  untuk menguji  reliabilitas  instrumen,  salah  satunya dengan  menggunakan  rumus  K-R.20  dengan rumus sebagai berikut:
r r 1 1 1 1 = =
                 2 2 1 t i i t S q p S n n dengan N N X X s t t s t     2 2 ) ( K K e e t t e e r r a a n n g g a a n n : : r r 1 1 1 1 = = R R e e l l i i a a b b i i l l i i t t a a s s i i n n s s t t r r u u m m e e n n s s e e c c a a r r a a k k e e s s e e l l u u r r u u h h a a n n p p = = P P r r o o p p o o r r s s i i s s u u b b j j e e k k y y a a n n g g m m e e n n j j a a w w a a b b i i t t e e m m d d e e n n g g a a n n b b e e n n a a r r q q = = P P r r o o p p o o r r s s i i s s u u b b j j e e k k y y a a n n g g m m e e n n j j a a w w a a b b i i t t e e m m d d e e n n g g a a n n s s a a l l a a h h ( ( q q = = 1 1 - - p p ) ) Σ Σ p p q q = = J J u u m m l l a a h h h h a a s s i i l l p p e e r r k k a a l l i i a a n n a a n n t t a a r r a a p p d d a a n n q q n n = = B B a a n n y y a a k k n n y y a a i i t t e e m m S S = = S S t t a a n n d d a a r r d d e e v v i i a a s s i i d d a a r r i i t t e e s s Harga  r 11 yang  diperoleh  kemudian dikonsultasikan  dengan  harga  r  pada  kriteria reliabilitas soal di bawah ini.
T T a a b b e e l l . . K K r r i i t t e e r r i i a a R R e e l l i i a a b b i i l l i i t t a a s s S S o o a a l l H H a a r r g g a a r r K K e e t t e e r r a a n n g g a a n n 0 0 , , 0 0 0 0 - - 0 0 , , 2 2 0 0 S S a a n n g g a a t t r r e e n n d d a a h h 0 0 , , 2 2 1 1 - - 0 0 , , 4 4 0 0 R R e e n n d d a a h h
V V o o l l u u m m e e 5 5 , , N N o o m m o o r r 1 1 , , M M e e i i 2 2 0 0 1 1 9 9 . . p p - - I I S S S S N N : : 2 2 4 4 6 6 0 0 - - 9 9 5 5 8 8 7 7 e e - - I I S S S S N N : : 2 2 6 6 1 1 4 4 - - 7 7 0 0 1 1 7 7
0 0 , , 4 4 1 1 - - 0 0 , , 6 6 0 0 S S e e d d a a n n g g 0 0 , , 6 6 1 1 - - 0 0 , , 8 8 0 0 T T i i n n g g g g i i
0 0 , , 8 8 1 1 - - 1 1 , , 0 0 0 0 S S a a n n g g a a t t t t i i n n g g g g i i

## c.  Taraf Kesukaran Soal
Soal yang baik adalah soal yang tidak terlalu  mudah  atau  tidak  terlalu  sukar.  Soal yang  terlalu  mudah  tidak  mendorong  peserta didik  untuk  berusaha  semaksimal  mungkin memecahkan atau memanfaatkan
kemampuannya dengan maksimal. Sebaliknya soal terlalu sukar akan membuat peserta didik menjadi  putus  asa  dan  tidak  bersemangat untuk mencoba lagi karena diluar jangkauannya.  Taraf  kesukaran  diartikan sebagai  proporsi  siswa  peserta  didik  yang menjawab  dengan  benar.  Pernyataan  di  atas dinyatakan dalam persamaan sebagai berikut:
TK=   P B (3.4)
Keterangan : TK = Tingkat kesukaran soal ∑ B =  Jumlah  siswa  yang  menjawab  soal dengan benar
∑ p = Jumlah seluruh siswa peserta tes
Menurut  ketentuan  yang  sering  diikuti, indeks  kesukaran  sering  diklafiksi  sebagai berikut (Purwanto dalam Ratna, 2009;101)
T T a a b b l l e e . . K K l l a a f f i i k k a a s s i i T T i i n n g g k k a a t t K K e e s s u u k k a a r r a a n n R R e e n n t t a a n n g g t t i i n n g g k k a a t t k k e e s s u u k k a a r r a a n n K K a a t t e e g g o o r r i i
0 0 , , 0 0 0 0 – – 0 0 , , 3 3 2 2 S S u u k k a a r r , , 3 3 3 3 – – 0 0 , , 6 6 6 6 S S e e d d a a n n g g
0 0 , , 6 6 7 7 – – 1 1 , , 0 0 0 0 M M u u d d a a h h
d.  Uji Daya Beda Daya pembeda soal, adalah kemampuan sesuatu soal untuk membedakan antar  siswa  yang  pandai  (berkemampuan tinggi) dengan siswa yang bodoh (berkemampuan  rendah).  Uji  daya  beda dimaksudkan untuk menyisihkan butir tes yang mempunyai  daya  beda  rendah.  Rumus  yang digunakan adalah (Arikunto, 2009: 213-214 )
B B A A J B J B
D   (3.5)
Keterangan : J : Jumlah peserta tes JA  : Banyak peserta kelompok atas JB  : Banyak peserta kelompok bawah BA  :  Banyak  peserta  kelompok  atas  yang menjawab soal itu BB :Banyaknya peserta kelompok bawah yang menjawab soal itu dengan     benar
PA  :  Proporsi  peserta  kelompok  atas  yang menjawab benar PB  :  Proporsi  pesertta  kelompok  atas  yang menjawab benar
Harga yang diperoleh kemudian dikonsultasikan  dengan  harga  D  pada  kriteria daya pembeda soal di bawah ini.
T T a a b b e e l l K K r r i i t t e e r r i i a a D D a a y y a a P P e e m m b b e e d d a a Harga D Keterangan 0,00 - 0,02 Jelek 0 0 , , 2 2 0 0 – – 0 0 , , 4 4 0 0 Cukup 0 0 , , 4 4 0 0 – – 0 0 , , 7 7 0 0 Baik 0,70 – 1,00 Baik sekali
T T e e k k n n i i k k A A n n a a l l i i s s i i s s D D a a t t a a
1.  Teknik Analisis Data Hasil Belajar Siswa
Analisis  data  dilakukan  setelah  proses pengumpulan  data,  dimana  penelitian  ini  lebih menitik beratkan pada pengaruh alat peraga fisika berbantukan  media  buletin  fisika  berupa  buku saku  untuk  peningkatan  hasil  belajar  siswa  kelas MAN  2  Bima.  Angket  yang  digunakan  harus dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas.
a.  Uji Normalitas
U U j j i i n n o o r r m m a a l l i i t t a a s s d d i i l l a a k k u u k k a a n n u u n n t t u u k k m m e e n n g g e e t t a a h h u u i i d d a a t t a a b b e e r r d d i i s s t t r r i i b b u u s s i i n n o o r r m m a a l l a a t t a a u u t t i i d d a a k k s s e e h h i i n n g g g g a a l l a a n n g g k k a a h h s s e e l l a a n n j j u u t t n n y y a a t t i i d d a a k k m m e e n n y y i i m m p p a a n n g g d d a a r r i i k k e e b b e e n n a a r r a a n n d d a a n n d d a a p p a a t t d d i i p p e e r r t t a a n n g g g g u u n n g g j j a a w w a a b b k k a a n n . . D D a a t t a a y y a a n n g g a a k k a a n n d d i i u u j j i i n n o o r r m m a a l l i i t t a a s s n n y y a a p p a a d d a a p p e e n n e e l l i i t t i i a a n n i i n n i i a a d d a a l l a a h h n n i i l l a a i i h h a a s s i i l l b b e e l l a a j j a a r r k k o o g g n n i i t t i i f f s s i i s s w w a a f f i i s s i i k k a a k k e e l l a a s s X X s s e e m m e e s s t t e e r r I I d d e e n n g g a a n n m m e e n n g g g g u u n n a a k k a a n n u u j j i i c c h h i i - - k k u u a a d d r r a a t t y y a a i i t t u u : :     k i h O fh f f x 1 2 2 ) ( ( ( 3 3 . . 6 6 ) )
Keterangan: X 2 = chi kudrat F o = frekuensi yang diobservasi f h = frekuensi yang diharapkan K K r r i i t t e e r r i i a a : : J J i i k k a a χ χ 2 2 h h i i t t u u n n g g ≤ ≤ χ χ 2 2 t t a a b b e e l l d d e e n n g g a a n n d d k k = = k k - - 3 3 d d a a n n α α = = 5 5 % % m m a a k k a a d d a a t t a a b b e e r r d d i i s s t t r r i i b b u u s s i i n n o o r r m m a a l l . .
b. Uji Homogenitas
U U n n t t u u k k m m e e n n e e n n t t u u k k a a n n r r u u m m u u s s t t - - t t e e s s t t a a k k a a n n d d i i p p i i l l i i h h u u n n t t u u k k p p e e n n g g u u j j i i a a n n h h i i p p o o t t e e s s i i s s , , m m a a k k a a p p e e r r l l u u d d i i u u j j i i l l e e b b i i h h d d u u l l u u v v a a r r i i a a n n s s k k e e d d u u a a s s a a m m p p e e l l h h o o m m o o g g e e n n a a t t a a u u t t i i d d a a k k h h o o m m o o g g e e n n . . P P e e n n g g u u j j i i a a n n h h o o m m o o g g e e n n i i t t a a s s v v a a r r i i a a n n s s d d i i g g u u n n a a k k a a n n u u j j i i F F d d e e n n g g a a n n r r u u m m u u s s b b e e r r i i k k u u t t : :
F = Varians terbesar Varians terkecil (3.7) Kriteria  pengujian:  Jika F hitung > F tabel berarti  tidak  homogen  dan  jika F hitung < F tabel berarti  homogen  pada  taraf signifikan 5% (Sugiyono 2012:199).
V V o o l l u u m m e e 5 5 , , N N o o m m o o r r 1 1 , , M M e e i i 2 2 0 0 1 1 9 9 . . p p - - I I S S S S N N : : 2 2 4 4 6 6 0 0 - - 9 9 5 5 8 8 7 7 e e - - I I S S S S N N : : 2 2 6 6 1 1 4 4 - - 7 7 0 0 1 1 7 7
c. Uji Hipotesis (Uji-t) S S e e b b e e l l u u m m m m e e n n g g u u j j i i h h i i p p o o t t e e s s i i s s k k o o m m p p r r a a t t i i f f d d u u a a v v a a r r i i a a b b e e l l y y a a n n g g b b e e r r k k o o r r e e l l a a s s i i m m a a k k a a t t e e r r l l e e b b i i h h d d a a h h u u l l u u m m e e l l a a k k u u k k a a n n a a n n a a l l i i s s i i s s t t e e n n t t a a n n g g h h u u b b u u n n g g a a n n a a n n t t a a r r a a k k e e d d u u a a s s a a m m p p e e l l d d e e n n g g a a n n m m e e n n g g g g u u n n a a k k a a n n k k o o r r e e l l a a s s i i p p r r o o d d u u k k m m o o m m e e n n t t y y a a i i t t u u : :
   2 2 y x xy r xy    
( ( 3 3 . . 8 8 ) ) U U n n t t u u k k m m e e m m b b u u k k t t i i k k a a n n s s i i g g n n i i f f i i k k a a n n p p e e r r b b e e d d a a a a n n h h a a s s i i l l b b e e l l a a j j a a r r s s i i s s w w a a s s e e b b e e l l u u m m d d a a n n s s e e s s u u d d a a h h m m e e n n e e r r a a p p k k a a n n m m e e d d i i a a p p e e m m b b e e l l a a j j a a r r a a n n s s i i s s w w a a s s e e b b e e l l u u m m d d a a n n s s e e s s u u d d a a h h m m e e n n e e r r a a p p k k a a n n m m o o d d e e l l p p e e m m b b e e l l a a j j a a r r a a n n k k o o o o p p e e r r a a t t i i f f t t i i p p e e p p e e n n y y e e l l i i d d i i k k a a n n k k e e l l o o m m p p o o k k u u n n t t u u k k m m e e n n i i n n g g k k a a t t k k a a n n h h a a s s i i l l b b e e l l a a j j a a r r s s i i s s w w a a , , p p e e r r l l u u d d i i u u j j i i s s e e c c a a r r a a s s t t a a t t i i s s t t i i k k d d e e n n g g a a n n t t - - t t e e s s t t b b e e r r k k o o r r e e l l a a s s i i ( ( r r e e l l a a t t e e d d ) ) . . U U n n t t u u k k m m e e n n g g h h i i t t u u n n g g ( ( U U j j i i - - t t ) ) m m e e n n g g g g u u n n a a k k a a n n r r u u m m u u s s b b e e r r p p a a s s a a n n g g a a n n / / r r e e l l a a t t e e d d a a d d a a l l a a h h s s e e b b a a g g a a i i b b e e r r i i k k u u t t : :
                     2 2 1 1 2 2 2 1 2 1 2 1 2 n s n s r n s n s X t Keterangan: t = nilai t yang dihitung 1  = nilai rata-rata kelas eksperimen 2  = nilai rata-rata kelas kontrol
1 n = jumlah anggota kelas eksperimen
2 n = jumlah anggota kelas kontrol
2 1 s = varians kelas eksperimen 2 2 s =  varians kelas kontrol
r = korelasi antara data dua kelompok.
D D e e n n g g a a n n k k e e t t e e n n t t u u a a n n j j i i k k a a t t h h i i t t u u n n g g > > t t t t a a b b e e l l m m a a k k a a h h i i p p o o t t e e s s i i s s H H a a d d i i t t e e r r i i m m a a d d a a n n H H o o d d i i t t o o l l a a k k d d a a n n t t h h i i t t u u n n g g < < t t t t a a b b e e l l m m a a k k a a h h i i p p o o t t e e s s i i s s n n o o l l ( ( H H o o ) ) d d a a n n ( ( H H a a ) ) d d i i t t o o l l a a k k ( ( S S u u g g i i y y o o n n o o , , 2 2 0 0 1 1 2 2 : : 2 2 7 7 4 4 ) ) . . P P e e m m b b a a h h a a s s a a n n S S e e c c a a r r a a u u m m u u m m , , h h a a s s i i l l p p e e n n e e l l i i t t i i a a n n i i n n i i t t e e l l a a h h m m e e m m b b u u k k t t i i k k a a n n h h i i p p o o t t e e s s i i s s y y a a n n g g d d i i a a j j u u k k a a n n , , y y a a i i t t u u t t e e r r d d a a p p a a t t p p e e n n g g a a r r u u h h y y a a n n g g s s i i g g n n i i f f i i k k a a n n h h a a s s i i l l b b e e l l a a j j a a r r F F i i s s i i k k a a s s i i s s w w a a a a n n t t a a r r a a s s i i s s w w a a y y a a n n g g b b e e l l a a j j a a r r d d e e n n g g a a n n m m e e n n g g g g u u n n a a k k a a n n b b u u l l e e t t i i n n f f i i s s i i k k a a b b e e r r b b e e n n t t u u k k b b u u k k u u s s a a k k u u d d a a n n s s i i s s w w a a y y a a n n g g m m e e n n g g g g u u n n a a k k a a n n m m e e t t o o d d e e p p e e m m b b e e l l a a j j a a r r a a n n k k o o n n v v e e n n s s i i o o n n a a l l . . S S e e b b e e l l u u m m m m e e l l a a k k u u k k a a n n u u j j i i h h i i p p o o t t e e s s i i s s t t e e r r l l e e b b i i h h d d a a h h u u l l u u m m e e l l a a k k u u k k a a n n u u j j i i a a n n a a l l i i s s i i s s d d a a t t a a y y a a i i t t u u t t e e r r l l e e b b i i h h d d a a h h u u l l u u m m e e l l a a k k u u k k a a n n u u j j i i n n o o r r m m a a l l i i t t a a s s d d a a t t a a h h a a s s i i l l b b e e l l a a j j a a r r k k e e l l a a s s e e k k s s p p e e r r i i m m e e n n d d i i l l a a k k u u k k a a n n d d e e n n g g a a n n c c a a r r a a m m e e m m b b a a n n d d i i n n g g k k a a n n h h a a s s i i l l 2 
h h i i t t u u n n g g d d e e n n g g a a n n 2  t t a a b b l l e e p p a a d d a a t t a a r r a a f f s s i i g g n n i i f f i i k k a a n n 5 5 % % . .
M M a a k k a a d d i i s s t t r r i i b b u u s s i i d d a a t t a a k k e e l l a a s s e e k k s s p p e e r r i i m m e e n n d d a a n n k k e e l l a a s s k k o o n n t t r r o o l l d d a a p p a a t t d d i i n n y y a a t t a a k k a a n n t t e e r r d d i i s s t t r r i i b b u u s s i i n n o o r r m m a a l l . . D D e e n n g g a a n n d d e e m m i i k k i i a a n n k k e e d d u u a a k k e e l l a a s s d d a a p p a a t t d d i i n n y y a a t t a a k k a a n n t t e e r r d d i i s s t t r r i i b b u u s s i i n n o o r r m m a a l l . .
U U n n t t u u k k u u j j i i h h o o m m o o g g e e n n i i t t a a s s b b e e r r d d a a s s a a r r k k a a n n h h a a s s i i l l p p e e r r h h i i t t u u n n g g a a n n u u j j i i h h o o m m o o g g e e n n i i t t a a s s p p a a d d a a k k e e d d u u a a k k e e l l a a s s d d i i p p e e r r o o l l e e h h b b a a h h w w a a n n i i l l a a i i k k e e l l a a s s e e k k s s p p e e r r i i m m e e n n d d a a n n k k e e l l a a s s k k o o n n t t r r o o l l d d a a p p a a t t d d i i k k a a t t a a k k a a n n h h o o m m o o g g e e n n J J a a d d i i b b e e r r d d a a s s a a r r k k a a n n k k r r i i t t e e r r i i a a y y a a n n g g a a d d a a , , j j i i k k a a m m a a k k a a k k e e d d u u a a k k e e l l a a s s d d a a p p a a t t d d i i k k a a t t a a k k a a n n m m e e m m i i l l i i k k i i v v a a r r i i a a n n s s y y a a n n g g s s a a m m a a , , y y a a n n g g m m e e n n a a n n d d a a k k a a n n k k e e d d u u a a k k e e l l a a s s h h o o m m o o g g e e n n p p a a d d a a t t a a r r a a f f s s i i g g n n i i f f i i k k a a n n 5 5 % % . . S S e e s s u u a a i i h h a a s s i i l l p p e e n n e e l l i i t t i i a a n n y y a a n n g g d d i i p p e e r r o o l l e e h h d d a a r r i i a a n n a a l l i i s s i i s s d d a a t t a a d d a a n n p p e e n n g g u u j j i i a a n n h h i i p p o o t t e e s s i i s s y y a a n n g g t t e e l l a a h h m m e e n n u u n n j j u u k k k k a a n n b b a a h h w w a a “ “ a a d d a a p p e e n n g g a a r r u u h h b b u u l l e e t t i i n n f f i i s s i i k k a a b b e e r r b b e e n n t t u u k k b b u u k k u u s s a a k k u u t t e e r r h h a a d d a a p p p p e e n n i i n n g g k k a a t t k k a a n n h h a a s s i i l l b b e e l l a a j j a a r r s s i i s s w w a a k k e e l l a a s s X X M M A A N N 2 2 B B i i m m a a p p a a d d a a m m a a t t e e r r i i h h u u k k u u m m n n e e w w t t o o n n t t a a h h u u n n p p e e l l a a j j a a r r a a n n 2 2 0 0 1 1 8 8 / / 2 2 0 0 1 1 9 9 . . P P e e r r b b e e d d a a a a n n y y a a n n g g s s i i g g n n i i f f i i k k a a n n i i n n i i t t e e r r l l i i h h a a t t d d a a r r i i a a n n a a l l i i s s i i s s u u j j i i h h i i p p o o t t e e s s i i s s y y a a n n g g t t e e l l a a h h d d i i l l a a k k u u k k a a n n d d e e n n g g a a n n m m e e n n g g g g u u n n a a k k a a n n u u j j i i - - t t . . H H a a s s i i l l a a n n a a l l i i s s i i s s m m e e n n u u n n j j u u k k k k a a n n b b a a h h w w a a h h a a s s i i l l u u j j i i t t d d i i p p e e r r o o l l e e h h t t h h i i t t u u n n g g = = 3 3 , , 6 6 3 3 0 0 . . H H a a s s i i l l u u j j i i t t t t e e r r s s e e b b u u t t k k e e m m u u d d i i a a n n d d i i k k o o n n s s u u l l t t a a s s i i k k a a n n p p a a d d a a t t t t a a b b e e l l . . d d e e n n g g a a n n t t a a r r a a f f s s i i g g n n i i f f i i k k a a n n 5 5 % % d d a a n n d d b b = = 5 5 4 4 d d i i p p e e r r o o l l e e h h t t t t a a b b e e l l = = 2 2 , , 1 1 7 7 5 5 , , k k a a r r e e n n a a t t h h i i t t u u n n g g ≥ ≥ t t t t a a b b e e l l , , m m a a k k a a H H i i p p o o t t e e s s i i s s H H a a d d i i t t e e r r i i m m a a , , d d e e n n g g a a n n d d e e m m i i k k i i a a n n a a d d a a p p e e n n g g a a r r u u h h b b u u l l e e t t i i n n f f i i s s i i k k a a b b e e r r b b e e n n t t u u k k b b u u k k u u s s a a k k u u t t e e r r h h a a d d a a p p p p e e n n i i n n g g k k a a t t k k a a n n h h a a s s i i l l b b e e l l a a j j a a r r s s i i s s w w a a k k e e l l a a s s X X M M A A N N 2 2 B B i i m m a a p p a a d d a a m m a a t t e e r r i i h h u u k k u u m m n n e e w w t t o o n n t t a a h h u u n n p p e e l l a a j j a a r r a a n n 2 2 0 0 1 1 8 8 / / 2 2 0 0 1 1 9 9 . . H H a a s s i i l l o o b b s s e e r r v v a a s s i i p p r r o o s s e e s s b b e e l l a a j j a a r r s s i i s s w w a a s s e e l l a a m m a a p p r r o o s s e e s s p p e e m m b b e e l l a a j j a a r r a a n n b b e e r r l l a a n n g g s s u u n n g g d d a a p p a a t t d d i i l l i i h h a a t t b b a a h h w w a a a a d d a a p p e e r r b b e e d d a a a a n n p p r r o o s s e e s s b b e e l l a a j j a a r r s s i i s s w w a a d d e e n n g g a a n n P P e e n n e e r r a a p p a a n n B B u u l l e e t t i i n n f f i i s s i i k k a a b b e e r r b b e e n n t t u u k k b b u u k k u u s s a a k k u u d d e e n n g g a a n n m m e e n n g g g g u u n n a a k k a a n n m m e e t t o o d d e e c c e e r r a a m m a a h h . . D D a a t t a a h h a a s s i i l l o o b b s s e e r r v v a a s s i i k k e e g g i i a a t t a a n n b b e e l l a a j j a a r r s s i i s s w w a a , , m m e e m m p p e e r r l l i i h h a a t t k k a a n n b b a a h h w w a a p p e e n n y y a a m m p p a a i i a a n n t t u u j j u u a a n n d d a a n n m m e e m m o o t t i i v v a a s s i i , , a a k k t t i i v v i i t t a a s s p p e e m m b b e e l l a a j j a a r r a a n n s s e e r r t t a a t t a a n n g g g g a a p p a a n n t t e e r r h h a a d d a a p p p p e e m m b b e e r r i i a a n n p p e e n n g g h h a a r r g g a a a a n n d d e e n n g g a a n n k k a a t t e e g g o o r r i i b b a a i i k k . . S S e e m m e e n n t t a a r r a a i i t t u u , , k k e e g g i i a a t t a a n n b b e e l l a a j j a a r r s s i i s s w w a a d d a a l l a a m m m m e e m m p p e e r r h h a a t t i i k k a a n n p p e e n n y y a a m m p p a a i i a a n n m m a a t t e e r r i i , , k k e e s s e e r r i i u u s s a a n n d d a a n n k k e e s s u u n n g g g g u u h h a a n n m m e e n n g g e e r r j j a a k k a a n n t t e e s s d d e e n n g g a a n n k k a a t t e e g g o o r r i i s s a a n n g g a a t t b b a a i i k k . . K K e e g g a a i i a a t t a a n n m m e e n n g g a a j j a a r r g g u u r r u u d d a a l l a a m m m m e e n n y y a a m m p p a a i i k k a a n n t t u u j j u u a a n n d d a a n n m m e e m m o o t t i i v v a a s s i i s s e e r r t t a a m m e e m m b b i i m m b b i i n n g g s s i i s s w w a a d d i i k k a a t t e e g g o o r r i i k k a a n n b b a a i i k k d d a a n n k k e e g g i i a a t t a a n n m m e e n n g g a a j j a a r r g g u u r r u u d d a a l l a a m m m m e e n n y y a a j j i i k k a a n n i i n n f f o o r r m m a a s s i i , , m m e e m m p p e e r r h h a a t t i i k k a a n n p p r r o o s s e e s s b b e e l l a a j j a a r r s s i i s s w w a a , , m m e e l l a a k k u u k k a a n n e e v v a a l l u u a a s s i i d d a a n n m m e e m m b b e e r r i i k k a a n n p p e e n n g g h h a a r r g g a a a a n n d d i i k k a a t t e e g g o o r r i i k k a a n n s s a a n n g g a a t t b b a a i i k k . . P P e e n n i i n n g g k k a a t t a a n n y y a a n n g g d d i i p p e e r r o o l l e e h h d d a a r r i i h h a a s s i i l l k k e e g g i i a a t t a a n n b b e e l l a a j j a a r r m m e e n n g g a a j j a a r r d d i i s s e e b b a a b b k k a a n n o o l l e e h h b b e e b b e e r r a a p p a a h h a a l l a a n n t t a a r r a a l l a a i i n n s s i i s s w w a a t t e e l l a a h h t t e e r r b b i i a a s s a a d d a a l l a a m m p p r r o o s s e e s s b b e e l l a a j j a a r r m m e e n n g g a a j j a a r r y y a a n n g g m m e e n n g g g g u u n n a a k k a a n n s s t t r r a a t t e e g g i i p p e e m m e e c c a a h h a a n n m m a a s s a a l l a a h h s s e e h h i i n n g g g g a a a a d d a a p p e e r r a a s s a a a a n n t t e e r r t t a a r r i i k k d d a a n n s s u u n n g g g g u u h h - - s s u u n n g g g g u u h h d d a a l l a a m m m m e e n n g g i i k k u u t t i i p p r r o o s s e e s s b b e e l l a a j j a a r r
V V o o l l u u m m e e 5 5 , , N N o o m m o o r r 1 1 , , M M e e i i 2 2 0 0 1 1 9 9 . . p p - - I I S S S S N N : : 2 2 4 4 6 6 0 0 - - 9 9 5 5 8 8 7 7 e e - - I I S S S S N N : : 2 2 6 6 1 1 4 4 - - 7 7 0 0 1 1 7 7
m m e e n n g g a a j j a a r r . . B B e e g g i i t t u u j j u u g g a a p p a a d d a a p p r r o o s s e e s s d d i i s s k k u u s s i i a a t t a a u u t t a a n n y y a a j j a a w w a a b b t t e e r r j j a a d d i i k k o o m m u u n n i i k k a a s s i i y y a a n n g g b b a a i i k k a a n n t t a a r r a a g g u u r r u u d d a a n n s s i i s s w w a a t t e e n n t t a a n n g g m m a a t t e e r r i i y y a a n n g g d d i i s s a a m m p p a a i i k k a a n n . . H H a a l l i i n n i i b b e e r r p p e e n n g g a a r r u u h h t t e e r r h h a a d d a a p p h h a a s s i i l l k k e e t t u u n n t t a a s s a a n n y y a a n n g g d d i i p p e e r r o o l l e e h h s s i i s s w w a a . .
B B e e r r d d a a s s a a r r k k a a n n d d a a t t a a h h a a s s i i l l o o b b s s e e r r v v a a s s i i k k e e g g i i a a t t a a n n b b e e l l a a j j a a r r m m e e n n g g a a j j a a r r d d e e n n g g a a n n p p e e n n e e r r a a p p a a n n B B u u l l e e t t i i n n f f i i s s i i k k a a b b e e r r b b e e n n t t u u k k b b u u k k u u s s a a k k u u m m u u n n u u n n j j u u k k k k a a n n b b a a h h w w a a s s i i s s w w a a m m e e n n g g a a l l a a m m i i s s u u a a t t u u b b e e n n t t u u k k p p e e r r u u b b a a h h a a n n y y a a n n g g b b a a r r u u s s e e c c a a r r a a k k e e s s e e l l u u r r u u h h a a n n s s e e b b a a g g a a i i h h a a s s i i l l p p e e n n g g a a l l a a m m a a n n n n y y a a s s e e n n d d i i r r i i d d a a l l a a m m i i n n t t e e r r a a k k s s i i d d e e n n g g a a n n l l i i n n g g k k u u n n g g a a n n n n y y a a . . B B e e r r d d a a s s a a r r k k a a n n h h a a s s i i l l p p e e n n e e l l i i t t i i a a n n b b a a h h w w a a , , a a d d a a p p e e r r b b e e d d a a a a n n y y a a n n g g s s i i g g n n i i f f i i k k a a n n a a n n t t a a r r a a k k e e l l a a s s e e k k s s p p e e r r i i m m e e n n d d e e n n g g a a n n k k e e l l a a s s k k o o n n t t r r o o l l . . H H a a l l i i n n i i t t e e r r l l i i h h a a t t p p a a d d a a k k e e l l a a s s e e k k s s p p e e r r i i m m e e n n t t a a m m p p a a k k b b a a h h w w a a s s i i s s w w a a k k r r e e a a t t i i f f d d a a n n m m e e m m a a h h a a m m i i a a p p a a y y a a n n g g d d i i j j e e l l a a s s k k a a n n o o l l e e h h g g u u r r u u d d a a n n s s i i s s w w a a l l e e b b i i h h s s i i a a p p m m e e n n g g e e r r j j a a k k a a n n s s o o a a l l l l a a t t i i h h a a n n y y a a n n g g d d i i b b e e r r i i k k a a n n o o l l e e h h g g u u r r u u . . S S e e d d a a n n g g k k a a n n p p a a d d a a k k e e l l a a s s k k o o n n t t r r o o l l s s i i s s w w a a f f a a k k u u m m d d a a n n b b a a n n y y a a k k d d i i a a m m . . D D a a l l a a m m p p r r o o s s e e s s b b e e l l a a j j a a r r m m e e n n g g a a j j a a r r , , m m e e t t o o d d e e m m e e n n g g a a j j a a r r m m e e r r u u p p a a k k a a n n h h a a l l y y a a n n g g t t e e r r p p e e n n t t i i n n g g , , s s e e b b a a b b m m e e t t o o d d e e m m e e n n g g a a j j a a r r m m e e r r u u p p a a k k a a n n f f a a k k t t o o r r p p e e n n u u n n j j a a n n g g d d a a l l a a m m m m e e n n y y a a m m p p a a i i k k a a n n m m a a t t e e r r i i p p e e l l a a j j a a r r a a n n y y a a n n g g a a k k a a n n m m a a m m p p u u m m e e n n i i n n g g k k a a t t k k a a n n H H a a s s i i l l B B e e l l a a j j a a r r . . S S e e t t i i a a p p m m e e t t o o d d e e m m e e n n g g a a j j a a r r m m e e m m p p u u n n y y a a i i k k e e l l e e m m a a h h a a n n d d a a n n k k e e l l e e b b i i h h a a n n s s e e r r t t a a d d a a y y a a c c o o c c o o k k y y a a n n g g b b e e r r b b e e d d a a b b a a g g i i s s e e t t i i a a p p s s i i s s w w a a . . O O l l e e h h k k a a r r e e n n a a i i t t u u , , k k e e m m a a m m p p u u a a n n g g u u r r u u d d a a l l a a m m m m e e m m i i l l i i k k i i m m e e t t o o d d e e y y a a n n g g s s e e s s u u a a i i d d e e n n g g a a n n m m a a t t e e r r i i p p e e l l a a j j a a r r a a n n d d a a n n k k o o n n d d i i s s i i f f i i s s i i k k s s i i s s w w a a a a k k a a n n s s a a n n g g a a t t m m e e m m p p e e n n g g a a r r u u h h i i H H a a s s i i l l B B e e l l a a j j a a r r s s i i s s w w a a . .
K K o o n n d d i i s s i i e e m m o o s s i i o o n n a a l l a a t t a a u u p p u u n n m m i i n n a a t t m m e e r r u u p p a a k k a a n n s s a a l l a a h h s s a a t t u u k k o o n n d d i i s s i i p p s s i i k k o o l l o o g g i i s s y y a a n n g g m m e e m m p p e e n n g g a a r r u u h h i i H H a a s s i i l l B B e e l l a a j j a a r r s s i i s s w w a a ( ( S S l l a a m m e e t t o o : : 2 2 0 0 0 0 3 3 : : 3 3 2 2 ) ) . . R R a a s s a a s s e e n n a a n n g g p p a a d d a a s s a a a a t t b b e e l l a a j j a a r r s s a a m m b b i i l l b b e e r r m m a a i i n n m m e e n n g g g g a a m m b b a a r r k k a a n n k k o o n n d d i i s s i i e e m m o o s s i i y y a a n n g g d d a a p p a a t t m m e e n n i i n n g g k k a a t t k k a a n n m m o o t t i i v v a a s s i i a a n n a a k k u u n n t t u u k k l l e e b b i i h h a a k k t t i i f f b b e e l l a a j j a a r r s s e e h h i i n n g g g g a a p p e e m m b b e e l l a a j j a a r r a a n n F F i i s s i i k k a a l l e e b b i i h h b b e e r r h h a a s s i i l l . . S S e e p p e e r r t t i i h h a a l l n n y y a a y y a a n n g g t t e e l l a a h h d d i i u u n n g g k k a a p p k k a a n n b b a a h h w w a a p p e e n n g g a a j j a a r r a a n n F F i i s s i i k k a a l l e e b b i i h h b b e e r r h h a a s s i i l l a a p p a a b b i i l l a a m m e e n n g g g g u u n n a a k k a a n n p p e e n n e e r r a a p p a a n n B B u u l l e e t t i i n n f f i i s s i i k k a a b b e e r r b b e e n n t t u u k k b b u u k k u u s s a a k k u u d d a a r r i i p p a a d d a a d d i i b b e e r r i i c c e e r r a a m m a a h h a a t t a a u u d d i i s s k k u u s s i i . . P P e e n n e e r r a a p p a a n n B B u u l l e e t t i i n n f f i i s s i i k k a a b b e e r r b b e e n n t t u u k k b b u u k k u u s s a a k k u u m m e e m m b b e e r r i i k k a a n n p p e e l l u u a a n n g g y y a a n n g g l l e e b b i i h h b b e e s s a a r r u u n n t t u u k k p p e e n n i i n n g g k k a a t t a a n n H H a a s s i i l l B B e e l l a a j j a a r r F F i i s s i i k k a a s s i i s s w w a a k k h h u u s s u u s s n n y y a a p p a a d d a a p p a a d d a a m m a a t t e e r r i i H H u u k k u u m m n n e e w w t t o o n n . . S S e e b b a a b b d d e e n n g g a a n n p p e e n n e e r r a a p p a a n n B B u u l l e e t t i i n n f f i i s s i i k k a a b b e e r r b b e e n n t t u u k k b b u u k k u u s s a a k k u u , , p p e e s s e e r r t t a a d d i i d d i i k k a a k k a a n n d d a a p p a a t t m m e e m m i i l l i i k k i i k k e e t t e e r r a a m m p p i i l l a a n n d d a a l l a a m m m m e e n n y y e e l l e e s s a a i i k k a a n n p p e e r r m m a a s s a a l l a a h h a a n n y y a a n n g g m m e e m m u u a a t t t t e e n n t t a a n n g g H H u u k k u u m m n n e e w w t t o o n n . . H H a a l l i i n n i i s s e e s s u u a a i i d d e e n n g g a a n n u u n n g g k k a a p p a a n n ( ( I I s s j j o o n n i i 2 2 0 0 0 0 7 7 : : 4 4 9 9 ) ) b b a a h h w w a a p p e e n n e e r r a a p p a a n n B B u u l l e e t t i i n n f f i i s s i i k k a a b b e e r r b b e e n n t t u u k k b b u u k k u u s s a a k k u u , , s s i i s s w w a a a a k k a a n n m m e e m m i i l l i i k k i i p p e e n n g g a a l l a a m m a a n n b b e e l l a a j j a a r r y y a a n n g g b b e e r r b b e e d d a a d d a a n n b b e e r r v v a a r r i i a a s s i i m m e e n n g g e e n n a a i i s s u u a a t t u u k k o o n n s s e e p p a a t t a a u u t t o o p p i i k k d d a a l l a a m m s s u u a a s s a a n n a a y y a a n n g g m m e e n n y y e e n n a a n n g g k k a a n n s s e e h h i i n n g g g g a a l l e e b b i i h h m m e e r r a a n n g g s s a a n n g g m m i i n n a a t t p p e e s s e e r r t t a a d d i i d d i i k k u u n n t t u u k k b b e e l l a a j j a a r r s s e e h h i i n n g g g g a a s s i i s s w w a a a a k k a a n n l l e e b b i i h h t t e e r r m m o o t t i i v v a a s s i i d d a a l l a a m m b b e e l l a a j j a a r r n n y y a a . . B B e e r r b b e e d d a a d d e e n n g g a a n n m m o o d d e e l l p p e e m m b b e e l l e e j j a a r r a a n n k k o o n n v v e e n n s s i i o o a a n n a a l l y y a a n n g g d d i i m m a a n n a a s s i i s s w w a a h h a a n n y y a a
m m e e m m b b a a c c a a , , m m e e n n u u l l i i s s , , d d a a n n m m e e n n d d e e n n g g a a r r k k a a n n . . S S e e h h i i n n g g g g a a k k e e g g i i a a t t a a n n b b e e l l a a j j a a r r s s i i s s w w a a h h a a n n y y a a t t e e r r p p a a c c u u p p a a d d a a m m e e b b a a c c a a , , m m e e n n u u l l i i s s , , d d a a n n m m e e n n d d e e n n g g a a r r k k a a n n s s a a j j a a . . K K e e g g i i a a t t a a n n p p r r o o s s e e s s b b e e l l a a j j a a r r m m e e n n g g a a j j a a r r l l e e b b i i h h b b e e r r p p u u s s a a t t p p a a d d a a g g u u r r u u d d a a n n p p a a d d a a b b u u k k u u p p e e g g a a n n g g a a n n s s i i s s w w a a s s e e h h i i n n g g g g a a k k o o m m u u n n i i k k a a s s i i s s a a t t u u a a r r a a h h d d a a r r i i g g u u r r u u k k e e p p a a d d a a s s i i s s w w a a k k u u r r a a n n g g . . s s e e d d a a n n g g s s i i s s w w a a h h a a n n y y a a m m e e m m b b a a c c a a , , m m e e n n u u l l i i s s , , d d a a n n m m e e n n d d e e n n g g a a r r k k a a n n a a p p a a y y a a n n g g d d i i s s a a m m p p a a i i k k a a n n g g u u r r u u s s e e h h i i n n g g g g a a c c e e n n d d e e r r u u n n g g m m e e m m i i n n i i m m a a l l k k a a n n k k e e t t e e r r l l i i b b a a t t a a n n s s i i s s w w a a s s e e r r t t a a g g u u r r u u n n a a m m p p a a k k l l e e b b i i h h a a k k t t i i f f a a t t a a u u d d a a n n b b e e l l u u m m m m e e n n e e r r a a p p k k a a n n m m o o d d e e l l p p e e m m b b e e l l a a j j a a r r a a n n y y a a n n g g i i n n o o v v a a t t i i f f . . P P a a p p a a r r a a n n t t e e r r s s e e b b u u t t m m e e n n j j a a d d i i a a l l a a s s a a n n p p e e n n d d u u k k u u n n g g b b a a h h w w a a B B u u l l e e t t i i n n f f i i s s i i k k a a b b e e r r b b e e n n t t u u k k b b u u k k u u s s a a k k u u , , m m e e m m a a n n g g l l o o g g i i s s l l e e b b i i h h b b e e r r p p e e n n g g a a r r u u h h b b a a i i k k t t e e r r h h a a d d a a p p h h a a s s i i l l b b e e l l a a j j a a r r d d i i b b a a n n d d i i n n g g k k a a n n d d e e n n g g a a n n m m o o d d e e l l p p e e m m b b e e l l a a j j a a r r a a n n k k o o n n v v e e n n s s i i o o a a n n a a l l y y a a n n g g h h a a n n y y a a m m e e n n s s t t r r a a n n s s f f e e r r p p e e n n g g e e t t a a h h u u a a n n t t a a n n p p a a m m e e m m p p e e r r h h a a t t i i k k a a n n p p o o t t e e n n s s i i s s i i s s w w a a . . S S I I M M P P U U L L A A N N D D A A N N S S A A R R A A N N S S i i m m p p u u l l a a n n Hasil  penelitian  dan  pembahasan  yang telah  diungkapkan  pada  bagian  sebelumnya, maka  dapat  diambil  kesimpulan  bahwa  terdapat pengaruh  yang  signifikan  hasil  belajar  Fisika siswa  kelas  eksperimen  dengan  menggunakan Buletin  fisika  berbentuk  buku  saku  dengan  kelas kontrol  yang  menggunakan  model  pembelajaran konvensioanal pada siswa kelas X di MAN 2 Bima Tahun  Pelajaran  2018/2019.  Hal  ini  bisa  dilihat dari nilai rata-rata kelas kelas eksperimen pre test yaitu  61  dan post  test yaitu  82,  sedangkan  kelas kontrol hasil belajar nilai rata-rata pre test yaitu 61 dan post test yaitu73.
Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis  dengan  menggunkan  rumus  uji-tes, maka diperoleh sebesar 3,630 sedangkan nilai
pada  taraf  signifikan  5%  dengan  dk  =
+ - 2 = 28 + 28 – 2 = 54 diperoleh harga sebesar 2,175.  Jadi  dari  hasil  perhitungan dapat  disimpulkan ,  maka  dapat
dikatakan  hipotesis  (Ha)  diterima.  ini  berarti bahwa  “ada  pengaruh  buletin  fisika  berbentuk buku  saku  terhadap  peningkatkan  hasil  belajar siswa  kelas  X  MAN  2  Bima  pada    materi  hukum newton tahun pelajaran 2018/2019 ”. S S a a r r a a n n
Berdasarkan  kesimpulan  di  atas,  maka dapat disarakan sebagai berikut:
1 1 . . B B a a g g i i s s i i s s w w a a , , h h a a s s i i l l p p e e n n e e l l i i t t i i a a n n i i n n i i d d a a p p a a t t m m e e n n i i n n g g k k a a t t k k a a n n h h a a s s i i l l b b e e l l a a j j a a r r s s i i s s w w a a d d a a l l a a m m m m e e m m p p e e l l a a j j a a r r i i m m a a t t a a p p e e l l a a j j a a r r a a n n f f i i s s i i k k a a . .
2 2 . . B B a a g g i i G G u u r r u u , , s s e e b b a a g g a a i i r r u u j j u u k k a a n n b b a a g g i i g g u u r r u u y y a a n n g g i i n n g g i i n n m m e e n n e e n n e e r r a a p p k k a a n n p p e e m m b b e e l l a a j j a a r r a a n n y y a a n n g g t t e e p p a a t t d d a a l l a a m m p p r r o o s s e e s s b b e e l l a a j j a a r r m m e e n n g g a a j j a a r r d d a a l l a a m m p p e e n n d d i i d d i i k k a a n n f f i i s s i i k k a a . . 3 3 . . B B a a g g i i S S e e k k o o l l a a h h , , h h a a s s i i l l p p e e n n e e l l i i t t i i a a n n i i n n i i d d a a p p a a t t
V V o o l l u u m m e e 5 5 , , N N o o m m o o r r 1 1 , , M M e e i i 2 2 0 0 1 1 9 9 . . p p - - I I S S S S N N : : 2 2 4 4 6 6 0 0 - - 9 9 5 5 8 8 7 7 e e - - I I S S S S N N : : 2 2 6 6 1 1 4 4 - - 7 7 0 0 1 1 7 7
m m e e m m b b e e r r i i k k a a n n k k o o n n s s t t r r i i b b u u s s i i y y a a n n g g b b a a i i k k d d a a l l a a m m r r a a n n g g k k a a p p e e r r b b a a i i k k a a n n p p e e m m b b e e l l a a j j a a r r a a n n d d i i s s e e k k o o l l a a h h k k h h u u s s u u s s n n y y a a p p e e m m b b e e l l a a j j a a r r a a n n p p e e n n d d i i d d i i k k a a n n f f i i s s i i k k a a . . S S e e l l a a i i n n i i t t u u , , s s e e k k o o l l a a h h d d a a p p a a t t m m e e m m b b e e r r i i k k a a n n r r e e k k o o m m e e n n d d a a s s i i k k e e p p a a d d a a g g u u r r u u l l a a i i n n u u n n t t u u k k m m e e n n e e r r a a p p k k a a n n p p e e m m b b e e l l a a j j a a r r a a n n p p e e n n d d i i d d i i k k a a n n . .
D D A A F F T T A A R R R R U U J J U U K K A A N N A A r r i i k k u u n n t t o o . . 2 2 0 0 1 1 0 0 . . P P r r o o s s e e d d u u r r P P e e n n e e l l i i t t i i a a n n S S u u a a t t u u P P e e n n d d e e k k a a t t a a n n P P r r a a k k t t i i k k . . J J a a k k a a r r t t a a : : R R i i n n e e k k a a C C i i p p t t a a A A r r s s y y a a d d , , A A z z h h a a r r . . 2 2 0 0 1 1 4 4 . . M M e e d d i i a a P P e e m m b b e e l l a a j j a a r r a a n n E E d d i i s s i i R R e e v v i i s s i i . . J J a a k k a a r r t t a a : : R R a a j j a a w w a a l l i i P P e e r r s s D D j j a a m m a a r r a a h h , , S S y y a a i i f f u u l l B B a a h h r r i i d d a a n n A A s s w w a a n n Z Z a a i i n n . . 2 2 0 0 0 0 6 6 . . S S t t r r a a t t e e g g i i B B e e l l a a j j a a r r M M e e n n g g a a j j a a r r . . J J a a k k a a r r t t a a : : P P T T . . R R i i n n e e k k a a C C i i p p t t a a F F a a t t i i m m a a h h , , S S i i t t i i . . 2 2 0 0 1 1 3 3 . . P P e e m m b b e e l l a a j j a a r r a a n n F F i i s s i i k k a a M M e e n n g g g g u u n n a a k k a a n n M M o o d d u u l l D D a a n n B B u u l l e e t t i i n n B B e e r r b b a a s s i i s s M M a a s s a a l l a a h h D D i i t t i i n n j j a a u u D D a a r r i i M M o o t t i i v v a a s s i i B B e e l l a a j j a a r r S S i i s s w w a a : : U U n n i i v v e e r r s s i i t t a a s s S S e e b b e e l l a a s s M M a a r r e e t t , , V V o o l l . . 4 4 N N o o . . 1 1 I I S S S S N N : : 2 2 0 0 8 8 7 7 - - 0 0 9 9 2 2 2 2 . . D D i i a a k k s s e e s s p p a a d d a a t t a a n n g g g g a a l l 2 2 4 4 S S e e p p t t e e m m b b e e r r 2 2 0 0 1 1 5 5 H H a a k k e e , , R R . . R R . . ( ( 1 1 9 9 9 9 8 8 ) ) . . I I n n t t e e r r a a c c t t i i v v e e - - e e n n g g a a g g e e m m e e n n t t v v e e r r s s u u s s t t r r a a d d i i t t i i o o n n a a l l m m e e t t h h o o d d s s : : A A s s i i x x - - t t h h o o u u s s a a n n d d - - s s t t u u d d e e n n t t s s u u r r v v e e y y o o f f m m e e c c h h a a n n i i c c s s t t e e s s t t d d a a t t a a f f o o r r i i n n t t r r o o d d u u c c t t o o r r y y p p h h y y s s i i c c s s c c o o u u r r s s e e s s . . A A m m e e r r i i c c a a n n J J o o u u r r n n a a l l o o f f P P h h y y s s i i c c s s 6 6 6 6 , , 6 6 4 4 ( ( 1 1 9 9 9 9 8 8 ) ) . . 1 1 0 0 . . 1 1 1 1 1 1 9 9 / / 1 1 . . 1 1 8 8 8 8 0 0 9 9 H H a a m m a a l l i i k k , , O O e e m m a a r r . . 2 2 0 0 0 0 1 1 . . P P r r o o s s e e s s B B e e l l a a j j a a r r M M e e n n g g a a j j a a r r i i . . J J a a k k a a r r t t a a : : P P T T . . B B u u m m i i A A k k s s a a r r a a H H a a r r t t a a t t i i . . 2 2 0 0 1 1 0 0 . . P P e e n n g g e e m m b b a a n n g g a a n n A A l l a a t t P P r r a a g g a a G G a a y y a a G G e e s s e e k k U U n n t t u u k k M M e e n n i i n n g g k k a a t t k k a a n n K K e e t t e e r r a a m m p p i i l l a a n n B B e e r r p p i i k k i i r r K K r r i i t t i i s s S S i i s s w w a a S S M M A A . . J J u u r r n n a a l l P P e e n n d d i i d d i i k k a a n n F F i i s s i i k k a a I I n n d d o o n n e e s s i i a a 6 6 . . I I S S S S N N : :
1 1 6 6 9 9 3 3 - - 1 1 2 2 4 4 6 6 . . D D i i a a k k s s e e s s p p a a d d a a t t a a n n g g g g a a l l 2 2 4 4 S S e e p p t t e e m m b b e e r r 2 2 0 0 1 1 5 5 I I s s l l a a h h u u d d i i n n , , I I . . , , D D a a r r m m a a y y a a n n t t i i , , N N . . W W . . S S . . , , Z Z u u l l k k a a r r n n a a i i n n , , Z Z , , ( ( 2 2 0 0 1 1 7 7 ) ) . . P P e e n n g g a a r r u u h h P P e e m m a a n n f f a a a a t t a a n n A A l l a a t t P P e e r r a a g g a a B B e e r r b b a a s s i i s s K K e e a a r r i i f f a a n n L L o o k k a a l l T T e e r r h h a a d d a a p p P P e e n n i i n n g g k k a a t t a a n n H H a a s s i i l l B B e e l l a a j j a a r r F F i i s s i i k k a a P P a a d d a a S S i i s s w w a a K K e e l l a a s s V V I I I I I I D D i i M M T T s s N N u u r r u u l l I I m m a a n n N N W W K K e e m m b b a a n n g g K K e e r r a a n n g g L L o o m m b b o o k k T T e e n n g g a a h h T T a a h h u u n n P P e e l l a a j j a a r r a a n n 2 2 0 0 1 1 7 7 / / 2 2 0 0 1 1 8 8 . . . . O O R R B B I I T T A A : : J J u u r r n n a a l l K K a a j j i i a a n n , , I I n n o o v v a a s s i i d d a a n n A A p p l l i i k k a a s s i i P P e e n n d d i i d d i i k k a a n n F F i i s s i i k k a a . . 3 3 ( ( 2 2 ) ) , , 4 4 6 6 - - 5 5 2 2 . . J J a a n n n n a a h h , , Z Z u u l l f f a a B B . . , , I I s s l l a a h h u u d d i i n n , , I I . . , , D D a a r r m m a a y y a a n n t t i i , , N N . . W W . . S S , , ( ( 2 2 0 0 1 1 8 8 ) ) . . P P e e n n g g e e m m b b a a n n g g a a n n M M o o d d u u l l F F i i s s i i k k a a B B i i l l i i n n g g u u a a l l M M a a t t e e r r i i H H u u k k u u m m N N e e w w t t o o n n P P a a d d a a S S i i s s w w a a S S M M A A K K e e l l a a s s X X U U n n t t u u k k M M e e n n i i n n g g k k a a t t k k a a n n M M o o t t i i v v a a s s i i B B e e l l a a j j a a r r F F i i s s i i k k a a T T a a h h u u n n A A j j a a r r a a n n 2 2 0 0 1 1 7 7 / / 2 2 0 0 1 1 8 8 . . . . O O R R B B I I T T A A : :
J J u u r r n n a a l l K K a a j j i i a a n n , , I I n n o o v v a a s s i i d d a a n n A A p p l l i i k k a a s s i i P P e e n n d d i i d d i i k k a a n n F F i i s s i i k k a a . . 4 4 ( ( 2 2 ) ) , , 3 3 7 7 - - 4 4 6 6 . .
J J u u l l a a i i h h a a , , J J . . , , I I s s l l a a h h u u d d i i n n , , I I . . , , S S a a b b a a r r y y a a t t i i , , J J , , P P e e n n g g a a r r u u h h P P e e n n g g g g u u n n a a a a n n A A l l a a t t P P e e r r a a g g a a B B e e r r b b a a n n t t u u k k a a n n K K e e a a r r i i f f a a n n L L o o k k a a l l T T e e r r h h a a d d a a p p H H a a s s i i l l B B e e l l a a j j a a r r S S i i s s w w a a K K e e l l a a s s V V I I I I D D i i M M T T s s N N e e g g e e r r i i 3 3
M M a a t t a a r r a a m m , , O O R R B B I I T T A A : : J J u u r r n n a a l l K K a a j j i i a a n n , , I I n n o o v v a a s s i i d d a a n n A A p p l l i i k k a a s s i i P P e e n n d d i i d d i i k k a a n n F F i i s s i i k k a a . . 3 3 ( ( 2 2 ) ) , , 1 1 - - 7 7 . . K K u u s s t t a a n n d d i i , , C C e e c c e e p p d d a a n n B B a a m m b b a a n n g g S S u u t t j j i i p p t t o o . . 2 2 0 0 1 1 1 1 . . M M e e d d i i a a P P e e m m b b e e l l a a j j a a r r a a n n M M a a n n u u a a l l d d a a n n D D i i g g i i t t a a l l E E d d i i s s i i K K e e d d u u a a . . G G h h a a l l i i a a I I n n d d o o n n e e s s i i a a : : J J a a k k a a r r t t a a
P P u u t t r r i i , , N N u u r r R R i i z z k k i i , , d d k k k k . . 2 2 0 0 1 1 5 5 . . P P e e n n g g e e m m b b a a n n g g a a n n B B u u l l e e t t i i n n P P e e m m b b e e l l a a j j a a r r a a n n F F i i s s i i k k a a P P o o k k o o k k B B a a h h a a s s a a n n G G e e r r a a k k M M e e l l i i n n g g k k a a r r P P a a d d a a S S i i s s w w a a K K e e l l a a s s X X I I P P A A S S M M A A N N e e g g e e r r i i 3 3 P P u u r r w w e e r r e e j j o o T T a a h h u u n n P P e e l l a a j j a a r r a a n n 2 2 0 0 1 1 4 4 / / 2 2 0 0 1 1 5 5 : : U U n n i i v v e e r r s s i i t t a a s s M M u u h h a a m m m m a a d d i i y y a a h h P P u u r r w w o o r r e e j j o o , , V V o o l l . . 6 6 N N o o . . 1 1 . . D D i i a a k k s s e e s s p p a a d d a a t t a a n n g g g g a a l l 2 2 N N o o v v e e m m b b e e r r 2 2 0 0 1 1 5 5 . . P P u u r r w w a a n n t t o o . . 2 2 0 0 1 1 0 0 . . E E v v a a l l u u a a s s i i h h a a s s i i l l b b e e l l a a j j a a r r . . J J o o g g y y a a k k a a r r t t a a : : p p u u s s t t a a k k a a p p e e l l a a j j a a r r . .
R R i i d d u u w w a a n n . . 2 2 0 0 1 1 4 4 . . M M e e t t o o d d e e d d a a n n T T e e k k n n i i k k M M e e n n y y u u s s u u n n P P r r o o p p o o s s a a l l P P e e n n e e l l i i t t i i a a n n . . B B a a n n d d u u n n g g : : A A l l f f a a b b e e t t a a R R a a m m a a d d h h a a n n , , N N u u r r . . , , U U t t a a m m i i , , L L . . S S . . , , & & S S a a b b a a r r y y a a t t i i , , J J , , ( ( 2 2 0 0 1 1 7 7 ) ) . . P P e e n n g g e e m m b b a a n n g g a a n n M M e e d d i i a a P P e e m m b b e e l l a a j j a a r r a a n n P P o o s s b b u u k k ( ( P P o o s s t t e e r r B B u u k k u u ) ) U U n n t t u u k k M M e e n n i i n n g g k k a a t t k k a a n n P P e e m m a a h h a a m m a a n n K K o o n n s s e e p p S S i i s s w w a a K K e e l l a a s s X X P P a a d d a a M M a a t t e e r r i i H H u u k k u u m m N N e e w w t t o o n n , , O O R R B B I I T T A A : : J J u u r r n n a a l l K K a a j j i i a a n n , , I I n n o o v v a a s s i i d d a a n n A A p p l l i i k k a a s s i i P P e e n n d d i i d d i i k k a a n n F F i i s s i i k k a a . . 3 3 ( ( 2 2 ) ) , , 8 8 - - 2 2 0 0 . .
R R o o p p i i t t a a , , D D . . 2 2 0 0 1 1 5 5 . . P P e e n n g g e e m m b b a a n n g g a a n n B B u u l l e e t t i i n n F F i i s s i i k k a a B B e e r r b b e e n n t t u u k k B B u u k k u u S S a a k k u u U U n n t t u u k k M M e e n n i i n n g g k k a a t t k k a a n n M M o o t t i i v v a a s s i i B B e e l l a a j j a a r r S S i i s s w w a a S S m m a a M M o o d d e e l l N N u u r r u u l l J J a a n n n n a a h h K K e e l l a a s s X X M M a a t t e e r r i i S S u u h h u u D D a a n n K K a a l l o o r r T T a a h h u u n n P P e e l l a a j j a a r r a a n n 2 2 0 0 1 1 5 5 / / 2 2 0 0 1 1 6 6 . . U U M M M M A A T T . . S S k k r r i i p p s s i i : : T T i i d d a a k k d d i i P P u u b b l l i i k k a a s s i i k k a a n n S S e e t t y y o o n n o o , , Y Y u u l l i i a a n n A A d d i i . . , , d d k k k k . . 2 2 0 0 1 1 3 3 . . P P e e n n g g e e m m b b a a n n g g a a n n M M e e d d i i a a P P e e m m b b e e l l a a j j a a r r a a n n F F i i s s i i k k a a B B e e r r u u p p a a B B u u l l e e t t i i n n d d a a l l a a m m B B e e n n t t u u k k B B u u k k u u U U n n t t u u k k P P e e m m b b e e l l a a j j a a r r a a n n F F i i s s i i k k a a K K e e l l a a s s V V I I I I M M a a t t e e r r i i G G a a y y a a D D i i t t i i n n j j a a u u D D a a r r i i M M i i n n a a t t B B a a c c a a S S i i s s w w a a : : U U n n i i v v e e r r s s i i t t a a s s S S e e b b e e l l a a s s M M a a r r e e t t , , V V o o l l . . 1 1 N N o o . . 1 1 I I S S S S N N : : 2 2 3 3 3 3 8 8 - - 0 0 6 6 9 9 1 1 . . D D i i a a k k s s e e s s p p a a d d a a t t a a n n g g g g a a l l 2 2 0 0 N N o o v v e e m m b b e e r r 2 2 0 0 1 1 5 5 S S u u g g i i y y o o n n o o . . 2 2 0 0 1 1 3 3 . . M M e e t t o o d d e e P P e e n n e e l l i i t t i i a a n n K K u u a a n n t t i i t t a a t t i i f f K K u u a a l l i i t t a a t t i i f f d d a a n n R R & & D D . . B B a a n n d d u u n n g g : : A A l l f f a a b b e e t t a a Y Y o o u u n n g g d d a a n n F F r r e e e e d d n n a a n n . . 2 2 0 0 0 0 1 1 . . F F i i s s i i k k a a U U n n i i v v e e r r s s i i t t a a s s E E d d i i s s i i K K e e s s e e p p u u l l u u h h J J i i l l i i d d I I . . J J a a k k a a r r t t a a : : E E r r l l a a n n g g g g a a . .
W W a a h h y y u u , , D D i i a a n n Y Y . . , , I I s s l l a a h h u u d d i i n n , , I I . . , , Z Z u u l l k k a a r r n n a a i i n n , , Z Z , , ( ( 2 2 0 0 1 1 8 8 ) ) . . A A n n a a l l i i s s i i s s K K e e m m a a m m p p u u a a n n M M a a h h a a s s i i s s w w a a M M e e n n e e n n t t u u k k a a n n P P e e r r s s a a m m a a a a n n H H u u k k u u m m N N e e w w t t o o n n D D i i P P r r o o g g r r a a m m S S t t u u d d i i P P e e n n d d i i d d i i d d k k a a n n F F i i s s i i k k a a U U n n i i v v e e r r s s i i t t a a s s M M u u h h a a m m m m a a d d i i y y a a h h M M a a t t a a r r a a m m T T a a h h u u n n 2 2 0 0 1 1 7 7 . . O O R R B B I I T T A A : : J J u u r r n n a a l l K K a a j j i i a a n n , , I I n n o o v v a a s s i i d d a a n n A A p p l l i i k k a a s s i i P P e e n n d d i i d d i i k k a a n n F F i i s s i i k k a a . . 4 4 ( ( 1 1 ) ) , , 2 2 8 8 - - 3 3 7 7 . .