Jurnal Keperawatan Silampari Volume 5, Nomor 1, Desember 2021 e-ISSN: 2581-1975 p-ISSN: 2597-7482 DOI: https://doi.org/10.31539/jks.v5i1.2890

## PENERAPAN ATRAUMATIK CARE: AUDIOVISUAL TERHADAP PENURUNAN KECEMASAN PADA ANAK USIA PRASEKOLAH
Selvia Novitasari 1 , Weti 2 , Ferasinta 3 , Nopia Wati 4
Universitas Muhammadiyah Bengkulu 1,2,3,4
selvianov@umb.ac.id 1

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  penerapan  atraumatic  care  dengan audiovisual untuk  mengurangi  atau  meminimalisir  kecemasan  anak  yang  mengalami hospitalisasi  saat  pandemic  COVID-19  di  RS  Harapan  dan  Doa  Kota  Bengkulu.  Metode penelitian  ini  merupakan  penelitian  kuantitatif  dengan  desain  quasi  experimental.  Hasil penelitian  didapatkan  hasil  perbedaan  rata-rata  penurunan  frekuensi  kecemasan  sebelum dan sesudah dilakukan intervensi adalah 2,500 dengan standar deviasi 1,761, nilai 95% CI (0,652  -  4.348),  p-value  didapatkan  0,018  <  α  =  0,05  .  Simpulan,  ada  pengaruh  yang signifikan terhadap tingkat kecemasan anak usia prasekolah sebelum dan sesudah dilakukan intervensi audiovisual di Rumah Sakit Harapan dan Doa Kota Bengkulu.

## Kata Kunci: Anak , Audiovisual, Kecemasan

## ABSTRACT
This  study  aims  to  determine  the  effect  of  applying  atraumatic  care  with  audiovisuals  to reduce or minimize the anxiety of hospitalized children during the COVID-19 pandemic at Harapan and Doa Hospital, Bengkulu City. This research method is quantitative research with  a  quasi-experimental  design.  The  results  showed  that  the  difference  in  the  average decrease in anxiety frequency before and after the intervention was 2,500 with a standard deviation of 1,761, the value of 95% CI (0,652 - 4,348), p-value obtained 0.018 < = 0.05. In conclusion, there is a significant  effect on the level of anxiety of  preschoolers before  and after the audiovisual intervention at Harapan and Doa Hospital Bengkulu City.
Keywords: Children, Audiovisual, Anxiety

## PENDAHULUAN
Anak prasekolah mempunyai kemampuan verbal dan perkembangan yang lebih baik untuk  beradaptasi  dalam  kondisi  dan  situasi,  tetapi  penyakit  dan  hospitalisasi  dapat menyebabkan anak stress dan mengalami kecemasan (Padila et al., 2020; Fatmawati et al., 2019).  Anak  usia  prasekolah  dapat  jatuh  sakit  dan  membutuhkan  rawat  inap  atau hospitalisasi (Novia & Arini, 2021).
Hospitalisasi terjadi pada saat anak sakit dan dirawat di rumah sakit serta merupakan suatu hal yang sangat krisis bagi anak. Hospitalisasi menyebabkan anak mengalami trauma dan  menimbulkan  gejala  berupa  respon  regresi,  cemas  terhadap  perpisahan,  apatis, ketakutan dan gangguan tidur. Keadaan ini terjadi karena anak berusaha untuk beradaptasi dengan  lingkungan  asing  dan  baru  yaitu  rumah  sakit,  sehingga  kondisi  tersebut  menjadi faktor  stresor  bagi  anak  maupun  orangtua  dan  keluarga.  Dampak  negatif  ini  berkaitan
dengan lamanya dan banyaknya jumlah pasien, berbagai prosedur invasif, serta kecemasan orang tua.
Awal  tahun  2020  seluruh  dunia  termasuk  Indonesia  dihebohkan  dengan  merebahya virus baru yaitu corona virus atau disebut dengan COVID-19.  COVID-19 merupakan jenis virus  baru  yang  menular  disebabkan  oleh  sindrom  pernapasan  akut,  penularan  virus  ini sangat  cepat  oleh  sebab  itu  WHO  menetapkan  bahwa  COVID-19  sebagai  pandemic. Kondsi  yang  datang  tiba-tiba  ini  membuat  masyarakat  tidak  siap  menghadapinya  baik secara  fisik  maupun  psikis,  diantara  kondisi  psikologi  yang  dialami  oleh  masyarakat terutama  anak  yang  mengalami  hospitalisasi  adalah  rasa  cemas  apabila  tertular  (Fitria, 2020).
Anak usia prasekolah memiliki motorik halus dan motorik kasar  yang lebih matang dari  usia  toodler,  pertumbuhan  dan  perkembangan  anak  sudah  lebih  aktif,  kreatif  dan imajinatif  ditunjang  dengan  beberapa  permainan  edukatif.  Hal  ini  selaras  dengan  hasil penelitian  Harsismanto  et  al.,  (2021)  yang  menyatakan  salah  satu  terapi  edukatif  yaitu bermain plastisin dan finger painting signifikan meningkatkan perkembangan motorik halus anak  prasekolah.  Dalam  pertumbuhan  dan  perkembangannya  anak  membutuhkan  kasih saying yang lebih dari orang tuanya dan juga lingkungannya, dengan demikian anak akan merasa  nyaman  dan  percaya  diri,  seorang  anak  mempunyai  imunitas  yang  lemah  dan mudah  terpapar  penyakit,  dan  tidak  menutupi  kemungkinan  anak  harus  dirawat  dirumah sakit  (Purnama  et  al.,  2020).  Beberapa  hasil  penelitian  yang  efektif  dapat  dilakukan  saat anak hospitalisasi yaitu terapi story telling ,  menonton animasi kartun, terapi touch, talk dan skill play ,  bermain puzzle serta brain gym (Padila et al., 2019; Padila et al., 2020; Panzilion et al., 2020).
Intervensi  keperawatan  dapat  diberikan  oleh  perawat  melalui  tindakan atraumatic care . Tindakan atraumatic care merupakan salah satu bentuk caring perawat terhadap klien (Novitasari  et  al.,  2019).  Berdasarkan  hasil  observasi  pada  anak  yang  mengalami hospitalisasi  di RS. Harapan dan Doa yaitu dari 123 anak didapatkan 50 anak diantaranya mengalami  kecemasan  pada  anak  usia  prasekolah  maka  anak  akan  menunjukkan  respon marah,  menangis,  memberontak  dan  menolak  untuk  dilakukan  tindakan  apapun.  Karena masih kurangnya tindakan perawat untuk mengurangi kecemasan dan ketakutan pada anak ketika akan dilakukan tindakan keperawatan selama hospitalisasi.
Karena penelitian ini dilakukan ditengah pandemic COVID-19 yang membuat orang tua ataupun anak takut untuk datang ke rumah sakit apalagi sampai di rawat maka peneliti ingin melihat bagaimana pengaruh penerapan atraumatic care dengan metode audiovisual untuk mengurangi atau meminimalisir kecemasan anak  yang mengalami hospitalisasi saat pandemic COVID-19. Selain itu, penelitian ini belum pernah lakukan khususnya di tempat penelitian.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kuantitatif  dengan  desain Quasi  Experimental . Peneltian  ini  dibagi  dalam  dua  kelompok  yaitu  kelompok  control  (yang  tidak  diberikan intervensi)  dan  kelompok  intervensi  yang  dilakukan  penerapan  atraumatik  care  dengan audiovisual.
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  anak  usia  prasekolah  yang  mengalami hospitalisasi  di  Rumah  sakit  Harapan  dan  Doa  Kota  Bengkulu.  Sampel    setiap  kelompok memerlukan  6  orang  responden  dengan  teknik  pengumpulan  data  dengan  menggunakan lembar observasi. Selanjutnya data dianalisis secara univariat dan bivariate.

## HASIL PENELITIAN Analisis Univariat
Tabel. 1 Distribusi Frekuensi Jenis Kelamin dan Umur Responden Jenis Kelamin F % Perempuan 2 33.3 Laki-laki 4 66.7 Total 6 100.0 Umur >3 Tahun 2 33.3 3 Tahun 4 66.7 Total 6 100.0
Berdasarkan tabel 1 dari 6 responden mayoritas responden dengan jenis kelamin laki- laki  sebanyak  4  orang  (66,7%).  Umur  responden  didapatkan  dari  6  orang  responden mayoritas  berumur 3 tahun yaitu sebanyak 4 orang (66,7%) berumur 3 tahun.
Tabel. 2 Distribusi Frekuensi Sebelum Intervensi Sebelum Intervensi N % Cemas Ringan 2 33.3 Cemas Ringan-Sedang 1 16.7 Cemas Sedang 1 16.7 Cemas Berat 2 33.3 Total 6 100.0
Berdasarkan tabel 2 didapatkan bahwa dari 6 responden sebelum intervensi terdapat 2 orang (33,3%) dengan kecemasan ringan dan 2 orang (33,3%) cemas berat.
Tabel. 3 Distribusi Frekuensi Sesudah Intervensi Sesudah Intervensi N % Tidak Cemas 4 66.7 Cemas Ringan 2 33.3 Total 6 100.0
Berdasarkan tabel 3 didapatkan bahwa dari 6 responden setelah intervensi terdapat 4 orang (66,7%) tidak cemas.
Tabel. 4 Rata-Rata Sebelum dan Sesudah Dilakukan Intervensi Variabel Mean N SD SE Sebelum Intervensi 2,83 6 1,835 0,749 Sesudah Intervensi 0,33 6 0,516 0,211
Berdasarkan tabel 4 menunjukkan bahwa hasil analisis juga didapatkan rata-rata nilai pre  intervensi  adalah  2,83  dengan  standar  deviasi  1,835.  Sedangkan  rata-rata  sesudah intervensi adalah 0,33 dengan standar deviasi 0,516.

## Analisis Bivariat
Tabel. 5 Perbedaan Rata-Rata Sebelum dan Sesudah Dilakukan Intervensi Variabel Mean SD SE P-Value n 95% CI Pre Intervensi – Post Intervensi 2,500 1,761 0,719 .018 6 0,652 - 4.348
Berdasarkan  tabel  5  didapatkan  hasil  perbedaan  rata-rata  penurunan  frekuensi kecemasan sebelum dan sesudah dilakukan intervensi adalah 2,500 dengan standar deviasi 1,761, nilai 95% CI (0,652 - 4.348), p-value didapatkan 0,018 < α = 0,05 yang berarti ada pengaruh  yang  signifiakn  intervensi  yang  dilakukan  terhadap  penurunan  frekuensi kecemasan pada responden.

## PEMBAHASAN Analisis Univariat
Berdasarkan tabel karakteristik responden bahwa anak umur 3 tahun (66, 7 %) yang banyak  mengalami  hospitalisasi  lebih  rentan  terhadap  penyakit.  Hal  ini  sejalan  dengan penelitian Padila et al., (2019) karena anak usia 3 tahun belum mengerti mana yang kotor dan yang bersih, kadang-kadang anak suka memungut makanan yang sudah jatuh di lantai kemudian memakannya, sehingga anak mudah terkena penyakit seperti diare, batuk dan flu, jadi  dapat  disimpulkan  bahwa  semakin  muda  usia  anak  maka  akan  lebih  beresiko  untuk mengalami hospitalisasi karena sistem kekebalan tubuh yang masih berkembang dan sangat rentan terhadap penyakit apalagi disaat pandemic COVID-19 saat ini.
Jenis kelamin anak prasekolah yang mengalami hospitalisasi pada penelitian ini yang lebih  dominan  adalah  4  Laki-laki  (  66,7  %).  Menurut  Padila  et  al.,  (2019)  menyatakan bahwa anak laki-laki banyak melakukan aktifitas, pola tidur tidak teratur dan kurang makan sehingga anak laki-laki sering mengalami sakit dibandingkan anak perempuan.
Berdasarkan tabel 2 didapatkan bahwa dari 6 responden sebelum intervensi terdapat 2 orang  dengan  kecemasan  ringan  dan  cemas  berat.  Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian yang dilakukan Afiatantri & Solikah (2020) yang menunjukkan bahwa anak yang mengalami  cemas  dengan  kategori  sedang  sebanyak  5  anak  (50%)  saat  dilaksanakan pemasangan infus di IGD RSUD Karanganyar, sisanya kategori ringan, berat dan panik.
Kecemasan  yang  dialami  anak  prasekolah  dalam  masa  hospitalisasi  merupakan masalah  yang  penting,  jika  tidak  ditangani  dapat  berpengaruh  dalam  proses  tumbuh kembang.  Asuhan  keperawatan  pada  anak  biasanya  memerlukan  tindakan  invasif  seperti
injeksi  atau  pemasangan  infus,  hal  ini  merupakan  stresor  kuat  yang  dapat  membuat  anak mengalami kecemasan. Perawat biasanya akan menjelaskan prosedur ini kepada orang tua dan melakukan komunikasi terapeutik kepada anak sebelum melakukan prosedur tersebut, kondisi  ini  juga  membuat  anak  menjadi  panik  dan  biasanya  melakukan  perlawanan  atau menolak untuk dilakukan prosedur pemasangan infus atau injeksi obat, sehingga berakibat timbulnya trauma pada anak (Mulyono et al., 2020).
Sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Padila  et  al.,  (2019)  mengatakan bahwa perlakuan terapi menonton kartun animasi mampu menurunkan tingkat kecemasan anak menjadi berkurang, anak akan menjadi lebih familiar dengan lingkungan rumah sakit serta anak tidak akan merasa jenuh karena waktu mereka di isi dengan kegiatan menonton kartun animasi.

## Analisis Bivariat
Hasil analisis didapatkan perbedaan rata-rata penurunan tingkat kecemasan sebelum dan sesudah dilakukan intervensi pada anak usia prasekolah yang mengalami hospitalisasi didapatkan hasil perbedaan rata-rata penurunan frekuensi kecemasan sebelum dan sesudah dilakukan intervensi adalah 2,500 dengan standar deviasi 1,761, p-value didapatkan 0,018 < α  =  0,05  yang  berarti  ada  pengaruh  yang  signifiakn  intervensi  yang  dilakukan  terhadap penurunan frekuensi kecemasan pada responden.
Kecemasan  yang  dialami  anak  prasekolah  dalam  masa  hospitalisasi  merupakan masalah  yang  penting,  jika  tidak  ditangani  dapat  berpengaruh  dalam  proses  tumbuh kembang.  Asuhan  keperawatan  pada  anak  biasanya  memerlukan  tindak  invasif  seperti injeksi atau pemasangan infus, hal ini merupakan stressor kuat  yang dapat membuat anak cemas. Kondisi ini juga membuat anak menjadi panik dan biasanya melakukan perlawanan atau  menolak  untuk  dilakukan  prosedur  pemasangan  infus  atau  injeksi  dan  akan menimbulkan trauma pada anak (Mulyono et al., 2020).
Upaya  dapat  dilakukan  agar  anak  yang  mengalami physical  distancing mengalami penurunan tingkat stress saat dilakukan hospitalisasi. Beberapa terapi tersebut seperti: terapi musik, terapi audiovisual, terapi bermain puzzle , terapi bermain mewarnai, ada juga teknik berkomunikasi  secara  terapeutik  dan  teknik  mengalihkan  perhatian  atau  distraksi. Perpaduan  antara  memusatkan  perhatian  melalui  pendengaran  atau  audio  dan  melalui penglihatan atau visual disebut dengan memusatkan perhatian terhadap audiovisual, terapi tersebut  bermanfaat  untuk  memindahkan  perhatian  pada  anak  agar  kecemasan  atau ketakutan menurun, rasa tidak nyaman dan tingkat stress (Fatmawati et al., 2019).
Sejalan dengan penelitian yang dilakukan Novitasari et al., (2021) didapatkan hasil uji wilcoxon signed rank test, sebelum dan sesudah diberikan intervensi maka rata-rata tingkat stress  anak  adalah  49,93  dan  diketahui  hasil  uji  statistik  p-value  adalah  0,008  maka dinyatakan  bahwa  hipotesis  diterima,  yaitu  terdapat  perbedaan  bermakna  antara  sebelum dan sesudah diberikan tes, maka disimpulkan hasilnya terdapat pengaruh terapi audiovisual (film  kartun)  terhadap  tingkat  stress  pada  anak  usia  sekolah  yang  mengalami physical distancing .
Penelitian ini juga sejalan dengan penelitian Legi et al., (2019) yang menunjukkan ada pengaruh storytelling dan guided imagery terhadap penurunan tingkat kecemasan anak usia prasekolah  yang  dilakukan  tindakan  invasif  (pemasangan  infus). Storytelling dan guided imagery dapat diterapkan sebagai salah satu intervensi atraumatic care untuk menurunkan kecemasan anak usia prasekolah yang dilakukan tindakan invasif (pemasangan infus).
Manfaat  dari  terapi  distraksi  audiovisual    yaitu    untuk    melepaskan    hormon endorphin  yang  berfungsi  untuk  mengurangi stress  dan  mengurangi  rasa  sakit.  Reaksi pada  anak  saat  menjalani Hospitalisasi   yaitu rasa  cemas, stress  dan perubahan  perilaku pada anak (Fatmawati et al., 2019).  Anak yang  saat  ini  sedang  menjalani hospitalisasi sebagian  besar  mengalami  stres.  Adapula  cara  yang  efektif  untuk  mengurangi  stres  pada anak  yang  mengalami  hospitalisasi  yaitu  dengan  melakukan  terapi  audiovisual, mendengarkan  musik,  bermain  misalnya  menonton  film  kartun  yang  disukai  oleh  anak tersebut selain itu orang tua harus menciptakan lingkungan yang nyaman.
Distraksi dengan audiovisual adalah salah satu pengalihan perhatian anak yang lebih efektif  untuk  anak  usia  prasekolah  karena  didalam  intervensi  menggunakan  audiovisual anak-anak menggunakan alat indra mendengar dan melihat sehingga anak-anak lebih focus, distraksi audiovisual menanyangkan tokoh kartun yang  lucu, lagu anak-anak  yang mudah dihapal, film anak-  anak yang menarik, sehingga membuat anak merasa lebih senang dan terhibur.  Respon  positif  yang  ditunjukkan  oleh  anak  setelah  diberikan  intervensi  dengan audiovisual  anak  mampu  mengurangi  sikap  kasar  terhadap  tenaga  medis  terutama  dokter atau  perawat,  anak  tidak  lagi  takut  ketika  perawat  akan  melakukan  tindakan  keperawatan (Novitasari et al., 2019). Anak bisa bersifat tenang ketika didampingi oleh orang tua selama perawatan  berlangsung.  Anak  yang  diberikan  distraksi  audiovisual  menunjukkan  tingkat kecemasan yang berkurang dibandingkan anak yang tidak dilakukan distraksi audiovisual. Apalagi  kondisi  COVID-19  saat  ini  yang  memberikan  dampak  yang  bruk  terhadap  anak- anak dan keluarga karena takut dan cemas (Legi et al., 2019).

## SIMPULAN
Ada  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  tingkat  kecemasan  anak  usia  prasekolah sebelum  dan  sesudah  dilakukan  intervensi  audiovisual  di  Rumah  Sakit  Harapan  dan  Doa Kota Bengkulu.

## SARAN
Perawat  dapat  menerapkan  intervensi  audiovisual  dalam  menurunkan  tingkat kecemasan  pada  anak  usia  prasekolah  yang  mengalami  hospitalisasi  dengan  melibatkan orang tua dan konsep caring adalah salah satu tindakan atraumatic care . Terapi audiovisual dapat  dilakukan  oleh  keluarga  dengan  penerapan  Family  Center  Care  (FCC)  karena keluarga  merupakan  pusat    dalam  perawatan  di  rumah,  dengan  menerapkan  audiovisual dapat  memberikan  rasa  nyaman  dan  dapat  mengalihkan  perhatian  anak.  Peneliti menyarankan  terhadap  peneliti  selanjutnya  agar  dapat  membandingkan  terapi  audiovisual dengan terapi lain, memilih sampel lebih banyak dan dengan karakteristik yang berbeda.

## DAFTAR PUSTAKA
Afiatantri,  A.  N.  I.,  &  Solikah,  S.  N.  (2020).  Gambaran  Tingkat  Kecemasan  saat Pemasangan Infus pada Anak di Instalasi Gawat Darurat RSUD Karanganyar. Jurnal Ilmiah Keperawatan, 9 (2), 24–34. https://akperinsada.ac.id/e-
jurnal/index.php/insada/article/view/216
Fatmawati, L., Syaiful, Y., & Ratnawati, D. (2019). Pengaruh Audiovisual Menonton Film Kartun  terhadap  Tingkat  Kecemasan  saat  Prosedur  Injeksi  pada  Anak  Prasekolah. Journal of Health Sciences , 12 (02), 15–29. DOI: 10.33086/jhs.v12i02.996 Fitria, L., & Ifdil, I. (2020). Kecemasan Remaja pada Masa Pandemi  COVID -19. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia , 6 (1), 1. https://doi.org/10.29210/120202592
Harsismanto,  J.,  Ramon,  A.,  Putrawan,  R.,  Padila,  P.,  &  Andri,  J.  (2021).  Perbandingan Efektivitas  Bermain  Plastisin  dengan  Finger  Painting  terhadap  Perkembangan Motorik Halus  Anak  Prasekolah. Jurnal  Kesmas  Asclepius , 3 (1),  25-33. https://doi.org/10.31539/jka.v3i1.2375
Legi,  J.  R.,  Sulaeman,  S.,  &  Purwanti,  N.  H.  (2019).  Pengaruh  Storytelling  dan  Guided- Imagery  terhadap  Tingkat  Perubahan  Kecemasan  Anak  Usia  Prasekolah  yang Dilakukan  Tindakan  Invasif. Journal  of  Telenursing  (JOTING) , 1 (1),  145–156. https://doi.org/10.31539/joting.v1i1.496
Mulyono,  A.,  Indriyani,  P.,  &  Ningtyas,  R.  (2020).  Literatur  Review:  Pengaruh  Terapi Distraksi  Audiovisual  pada  Saat  Prosedur  Injeksi  pada  Anak  Usia  Prasekolah  Saat Hospitalisasi. Journal of Nursing Health, 5 (2), 108-115. DOI: 10.52488/jnh.v5i2.124 Novia, R., & Arini, L. (2021). Efektivitas Terapi Bermain (Mewarnai) terhadap Penurunan Kecemasan  Anak  Usia  Prasekolah  (3-6  Tahun)  yang  Dirawat  di  Rumah  Sakit Harapan Bunda Batam. Medihealth: Jurnal Ilmu Kesehatan dan Sains , 1 (1), 41–52. http://jurnalmbp.org/index.php/Medihealth/article/viewFile/7/10
Novitasari, P., Ernawati, D., & Anggoro, S. D. (2021). Pengaruh Terapi Audiovisual (Film Kartun)  terhadap  Tingkat  Stres  pada  Anak  Usia  Sekolah  yang  Menjalani  Physical Distancing  di  Rw  01  Desa  Wage  Kecamatan  Taman  Kabupaten  Sidoarjo. Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing) , 7 (1), 13–18. https://doi.org/10.33023/jikep.v7i1.673
Novitasari, S., Sulaeman, S., & Purwati, N. H. (2019). Pengaruh Terapi Musik dan Terapi Video  Game  terhadap  Tingkat  Nyeri  Anak  Usia  Prasekolah  yang  Dilakukan Pemasangan Infus. Journal  of  Telenursing (JOTING) , 1 (1),  168–177. https://doi.org/10.31539/joting.v1i1.510
Padila, P., Agusramon, A., & Yera, Y. (2019). Terapi Story Telling dan Menonton Animasi Kartun  terhadap  Ansietas. Journal  of  Telenursing  (JOTING) , 1 (1),  51–66. https://doi.org/10.31539/joting.v1i1.514
Padila, P., Yanti, L., Pratiwi, B., Angraini, W., & Admaja, R. (2020). Touch, Talk dan Skill Play terhadap Penurunan Kecemasan Anak Pre-School. Jurnal Kesmas Asclepius , 2 (2), 64-72. https://doi.org/10.31539/jka.v2i2.1418
Panzilion, P., Padila, P., Setyawati, A., J, H., & Sartika, A. (2020). Stimulation of Preschool Motor  Development  Through  Brain  Gym  and  Puzzle. JOSING:  Journal  of  Nursing and Health , 1 (1), 10-17. https://doi.org/10.31539/josing.v1i1.1166
Purnama,  B.  A.,  Indriyani,  P.,  &  Ningtyas,  R.  (2020).  Pengaruh  Terapi  Story  Telling terhadap Tingkat Kecemasan pada Anak Prasekolah dengan Hospitalisasi. Journal of Nursing and Health , 5 (1), 40–51. https://doi.org/10.52488/jnh.v5i1.116