## PROTOTIPE MODIFIKASI ERGOCYCLE DENGAN MEMANFAATKAN SEPEDA BEKAS SEBAGAI SOLUSI PEMENUHAN KEBUTUHAN AKTIVITAS AEROBIC TUNANETRA
1 Onyas Widianingsih
2 Zuraidah
Correspondence : Universitas Negeri Medan, Medan, Indonesia E-mail: onyaswidia@gmail.com , zuraidah@gmail.com

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  memenuhi  kebutuhan  aktivitas  aerobik  tunanetra  melalui pengembangan  alat  bagi  siswa  SLB-  A  kelas  V,  VI,  VII  dan  VIII  Karya  Murni  Medan  Johor. Penelitian ini menghasilkan produk pengembangan berupa prototipe modifikasi ergocycle dengan memanfaatkan  sepeda  bekas  disesuaikan  dengan  kaidah  yang  sesungguhnya  menurut  para  ahli, karakterstik kebutuhan tunanetra, ketersediaan sarana serta dana oleh pihak yayasan Sekolah Luar Biasa (SLB  – A) Karya Murni Medan Johor juga ditinjau dari cukupnya ketersedian bahan baku pembuatan  alat . Metode  penelitian  ini  adalah  penelitian  dan  pengembangan  dengan  tahapan penelitian sebagai berikut: (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validitas  desain,  (5)  revisi  desain,  (6)  uji  coba  skala  kecil,  (7)  revisi  produk,  (8)  uji  coba  skala besar,  (9)  revisi  (penyempurnaan),  (10)  hasil  akhir prototipe  modifikasi ergocycle dengan memanfaatkan  sepeda  bekas  sebagai  solusi  pemenuhan  kebutuhan  aktivitas  aerobik  tunanetra. Hasil penelitian dan pembahasan mengenai kepuasan konsumen yang tertuang dalam empat aspek yaitu;  1)  keamanan,  2)  kenyamanan,  3)  estetika  dan,  4)  tampilan.  Keempat  aspek  tersebut  telah disesuaikan dengan karakteristik tunanetra sebagai konsumen pengguna alat, dan merupakan hasil dari  diskusi  pada  ahli  penjas  adaptif  dan  ahli  otomotif.  Setelah  dilakukan  uji  coba  produk,  maka diperoleh  tingkat  kepuasan  sebesar  55,92%  dari  hasil  uji  coba  skala  kecil,  dan  diperoleh  tingkat kepuasan  sebesar  92,5%  dari  hasil  uji  coba  skala  besar.  Disimpulkan  bahwa  pengembangan prototipe  modifikasi ergocycle dengan  memanfaatkan  sepeda  bekas  ini  mengalami  peningkatan yang signifikan dan dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan aktivitas aerobik siswa SLB - A Karya Murni Medan Johor.

## Kata Kunci: Ergocycle, Modifikasi, Prototipe, Sepeda Bekas

## Pendahuluan
Manusia  sangat  memerlukan  kebugaran.  Selaras  pula  dengan  Deklarasi Universal  Hak  Asasi  Manusia  yang  ditetapkan  oleh  Majelis  Umum  Perserikatan Bangsa-Bangsa  dalam  Resolusi  217  A  (III)  tanggal  10  Desembar  1948    dalam Pasal  1  menyatakan  “semua  manusia  lahir  bebas  dan  setara  dalam  martabat  dan hak-haknya  Mereka  dikaruniai  akal  pikiran,  hati  nurani  dan  hakekatnya memperlakukan  sesamanya  dengan  semangat  persaudaraan”,  BAB  III  Pasal  4: “setiap orang berhak atas kesehatan”, kemudian diperkuat kembali oleh Pasal 12 Ayat 1: “mengakui hak setiap orang untuk menikmati standar  yang dapat  dicapai atas kesehatan fisik dan mental”. Dengan alasan diatas, maka jelas bahwa seorang tunanetra juga sangatlah membutuhkan kebugaran dan kesehatan secara utuh baik fisik, mental, spiritual maupun sosial sehingga memungkinkan seseorang tersebut untuk hidup produktif secara sosial dan ekonomis.
Pada  era  yang  kompleks  ini  kesadaran  masyarakat  akan  pentingnya kesehatan  sangatlah  tinggi,  maka  tak  jarang  masyarakat  menyisihkan  waktu  dan materil  untuk  memenuhinya.  Pada  umumnya  masyarakat  memanfaatkan  waktu libur untuk mengunjungi pusat-pusat kebugaran baik yang dapat diperoleh secara gratis maupun harus mengeluarkan biaya seperti; turut serta pada senam pagi hari minggu dilapangan merdeka Medan, mengunjungi  pusat-pusat  kebugaran fitness, kolam  renang  UNIMED,  senam  aerobik  yang  dikelolah  oleh  dosen-dosen  dan mahasiswa  FIK-UNIMED  rutin  tiga  kali  seminggu  didepan  stadion  UNIMED, atau hanya sekedar jogging dilapangan serba guna UNIMED dan  selain itu masih banyak tempat-tempat lain atau pusat-pusat pelayanan kebugaran lain yang sering dikunjungi oleh masyarakat.
Aktivitas  diatas  merupakan  bentuk  sadar  manusia    dalam  mewujudkan kesehatan, karena kesehatan merupakan modal penting bagi setiap manusia untuk mempertahankan  dan  memperbaiki  kualitas  hidupnya.  Aktivitas  tersebut  diatas sangat  membantu  sistem  aerobik  tubuh  seseorang  sehingga  seseorang  tersebut dapat  memperoleh  kesehatan  serta  kebugaran  seperti  yang  diharapkan.  Bagi seorang  penyandang  tunanetra,  maka  aktivitas  diatas  akan  terasa  sulit  dilakukan karena  keterbatasan  yang  mereka  miliki  yaitu  tidak  dapat  melihat  suatu  objek dengan jelas sama seperti orang awas pada umumnya.
Berdasarkan  hasil  survei  yang  peneliti  lakukan  di  Sekolah  Luar  Biasa (SLB - A) Karya Murni Medan Johor, informasi yang diperoleh diantaranya yaitu; ketersediaan  sarana  dan  prasarana  disekolah  sangat  terbatas,  minat  siswa  dalam bermain  dan  berolahraga  dengan  menggunakan  alat  cukup  tinggi  terbukti  ketika jam  pelajaran  pendidikan  jasmani  anak-anak  banyak  yang  berebut  menggunakan alat.  Waktu  yang  digunakan  untuk  beraktivitas  sedikit  karena  mata  pelajaran pendidikan jasmani berlaku pada jam yang sama untuk semua kelas, yaitu Mulai kelas  1  SD  –  IX  SMP.  Ketersediaan  sarana  tidak  memadai  untuk  menampung keseluruhan  jumlah  siswa  dan  hanya  dapat  dipakai  secara  bergantian.  Pihak yayasan  belum  mampu  menambah  unit  sarana  tersebut  karena  harga  terbilang mahal  seperti  contoh  satu  set  permainan goal  ball yaitu  berkisar  harga Rp.6.500.000  sampai  Rp.8.000.000. Goal  ball merupakan  permainan  baru  yang dirancang  khusus  untuk  seorang  tunanetra  dengan  tiga  orang    maksimal  pemain. Saat  ini  sekoah  SLB  -  A  Karya  Murni  hanya  memiliki  satu  set,  karena keterbatasan dana. Alat tersebut hanya diproduksi diluar Negeri. Keberadaan Goal ball masih  terbatas  terbukti  di  kota  Medan  hanya  ada  dua  unit  tersedia  yaitu  di
National  Paralympic  Comitte  ( NPC)  dan  yayasan  SLB  -  A  Karya  Murni  Medan Johor.
Berdasarkan penjelasan diatas peneliti menyimpulkan bahwa ada beberapa permasalahan  yang  dihadapi  pihak  sekolah  dan  manjadi  perhatian  peneliti  yaitu; siswa  memiliki  sedikit  peluang  untuk  melakukan  aktivitas  yang  bersifat  aerobik disamping  itu  pula  karena  mata  pelajaran  pendidikan  jasmani  keseluruhan  kelas berlangsung  pada  jam  yang  sama,  dana  yang  tersedia  dari  pihak  yayasan  tidak cukup  untuk  menambah  unit  sarana  yang  dibutuhkan  berhubung  harga  alat  yang selama ini tersedia dipasaran cukup mahal.
Dalam  hal  ini  peneliti  menawarkan  solusi  dengan  menciptakan  produk nyata.  Sehingga  diharapkan  dapat  membantu  memenuhi  kebutuhan  aktivitas
Published by Study Program Physical Eduation, Health and Recreation _State University of Medan
aerobic  tunanetra.  Produk  ini  dirancang  sesuai  kebutuhan  yang  diperlukan, instrumen  atau  alat  yang  dapat  digunakan  untuk  memenuhi  kebutuhan  tersebut berupa  prototipe  modifikasi ergocycle dengan  memanfaatkan  sepeda  bekas. Penelitian  ini  akan  mengkaji  dalam  pengembangan    prototipe  modifikasi ergocycle dengan  memanfaatkan  sepeda  bekas  untuk  memenuhi  kebutuhan aktivitas  aerobik  tunanetra.  Secara  teknis  cara  pelaksanaan  beserta  perlengkapan yang di butuhkan cenderung sama dengan alat  yang selama ini digunakan, tetapi disini  permasalahannya  adalah  alat  tersebut  yang  selama  ini  telah  banyak digunakan, cenderung mahal dan masih sulit diperoleh, pada prototipe modifikasi ergocycle dengan  memanfaatkan  sepeda  bekas  sebagai  solusi  pemenuhan kebutuhan  aktivitas  aerobik  tunanetra  menjanjikan  nuansa  yang  berbeda  dimana alat ini bernilai ekonomis, efektif dan efisien.
Alat  tersebut  sangat  di  dambakan  oleh  seorang  tunanetra  untuk  dapat mengembangkan  kemampuan  aerobik  tubuhnya.  Tidak  menutup  kemungkinan pula alat ini  juga dapat digunakan oleh seorang yang normal. Sehingga dalam hal ini,  yakni  KONI  pusat  maupun  daerah,  Fakultas  Ilmu  Keolahragaan  dan  pusat- pusat  olahraga  di  seluruh  Indonesia,  dapat  mengembangkannya  karena  alat tersebut  sangat  dibutuhkan.  Dengan  demikian  adanya  alat  tersebut  di  harapkan proses pemenuhan kebutuhan aerobik bagi tunanetra dapat lebih mantap dan dapat menjawab permasalahan yang terkini dengan sarana yang mendukung.
Sebagai  bentuk  pengembangan  atau  modifikasi  dari  alat  yang  telah  ada tersebut  di  atas,  maka  dianggap  perlunya  untuk  membuat  pengembangan  alat prototipe modifikasi ergocycle dengan memanfaatkan sepeda bekas sebagai solusi pemenuhan  kebutuhan  aktivitas  aerobic  tunanetra.  Dampak  lain  akan  memberi peluang pada pihak industri dalam negeri berinovasi mendesain prototipe alat lain untuk  memenuhi  dan  mengembangkan  komponen  daya  tahan  tubuh  secara aerobik,  juga  menjalin  kerja  sama  dengan  perguruan  tinggi  dalam mengembangkan  industri  olahraga  untuk  memenuhi  kebutuhan  pasar. Menghasilkan  produk  nyata  memanfaatkan  barang  bekas  dengan  luaran  sepeda statis  yang  bernilai  ekonomis,  efektif  dan  efisien  untuk  dapat  dimanfaatkan  oleh tunanetra khususnya dan kalangan normal pada umumnya.
Ergocycle adalah  alat  yang  dirancang    menyerupai  bentuk  sepeda  dan memiliki beban atau tingkat kesukaran sesuai kebutuhan sipemakai. Terbuat dari besi, alumunium dan juga pelastik.
Sepeda  adalah  sebuah  kendaraan  ringan  memiliki  dua  roda  satu  di belakang yang lain. Ini memiliki kursi pelana dan didorong oleh kaki pengendara bertindak atas engkol atau tuas.
Aktivitas  merupakan  suatu  kegiatan  atau  keaktifan.  Jadi  segala  sesuatu yang  dilakukan  atau  kegiatan-kegiatan  yang  terjadi  baik  fisik  maupun  non-fisik, merupakan suatu aktivitas. (L. K., Marlina Lubis, 2011).
Menurut  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  ae.ro.bik/aérobik/  ɑ  bersifat memerlukan  oksigen  bagi  kehidupan,  gerak  dan  pertumbuhannya  (Alwi,  Hasan, 2007).
Sardegna,  2002;  dalam  Harimukthi,  M.,  T  dan  D.  K.,  Sari  (2014), menjelaskan bahwa tunanetra adalah individu yang kehilangan penglihatan karena kedua indera penglihatannya tidak berfungsi seperti orang awas.
Published by Study Program Physical Eduation, Health and Recreation _State University of Medan
Kotler  (1997)  dalam  H.S.,  Agyl  (2012),  kepuasan  konsumen  adalah perasaaan  senang  atau  kecewa  seseorang  yang  berasal  dari  perbandingan  antara kesannya terhadap kinerja (hasil) sesuatu produk dengan harapannya.

## Metode
Penelitian pengembangan ini menggolongkan subyek ujicoba menjadi dua, yaitu  subyek  untuk  ujicoba  ahli  materi  dan  media.  Subyek  uji  coba  media  yaitu; siswa SLB -  A Karya Murni Medan Johor kelas V, VI, VII dan VIII dengan  Uji coba skala kecil (5 orang) kalas VII dan VIII dan uji coba skala besar (10 orang). Instrumen  untuk  mengumpulkan  data  dalam  pengembangan  ini  adalah  dengan menggunakan  angket  (kuesioner).  Angket  atau  kuesioner  merupakan  teknik pengumpulan  data  yang  dilakukan  dengan  cara  memberi  seperangkat  pertanyaan atau  pernyataan  tertulis  kepada  responden  untuk  dijawabnya  Sugiyono,  (2016). Pengumpulan data peneliti ini menggunakan angket tertutup.
Setelah  data  terkumpul,  maka  data  tersebut  diklasifikasikan  menjadi  dua kelompok  data,  yaitu  data  kualitatif  dan  data  kuantitatif.  Data  yang  bersifat kualitatif  diperoleh  melalui  kegiatan  validasi  ahli  dan  kegiatan  ujicoba  yang berupa  masukan,  tanggapan  serta  kritik  dan  saran.  Data  yang  bersifat  kuantitatif yang  berupa  penilaian,  dihimpun  melalui  angket  atau  kuesioner  ujicoba  produk pada  saat  kegiatan  ujicoba  di  SLB  –  A  Karya  Murni  Medan  Johor,  dianalisis dengan  analisis  statistik  deskriptif,  yang  berupa  pernyataan  SANGAT  BAIK, BAIK  dan  CUKUP  BAIK  yang  diubah  menjadi  data  kuantitatif  dengan  skala penskoran  1  sampai  10.  Selanjutnya  hasil  dari  uji  coba  produk  tersebut dipersentase. Dikatakan layak apabila hasil menunjukkan persentase diatas 70%.

## Pembahasan
Tabel 1. Data Hasil Uji Coba Skala Kecil (N=5) No Pertanyaan Prolehan Nilai 1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 Bagaimana menurut anda jika ada penambahan sarana untuk beraktivitas? Apa anda suka dengan sepeda ini?
Bagaimana menurut anda cara penggunaan sepeda ini? Apa yang anda rasakan ketika menggunakan sepeda ini? Bagaimana dengan stangnya? Bagaimana dengan sadelnya?
Bagaimana dengan pedalnya? Apa ada yang perlu ditambah? Apa ada yang perlu dikurang? Jika alat ini tersedia disekolah apan anda akan menggunakannya? 10
11 12
11 7
8 10 5 5 10
Rata-Rata 55,92%
Published by Study Program Physical Eduation, Health and Recreation _State University of Medan
Tabel 2. Data Hasil Uji Coba Skala Besar (N=10) No Pertanyaan Skor Jawaban 1 2 3 4
5 6 7 8 Menurut anda apakah cara menggunakan sepeda ini sulit? Apa yang anda rasakan dengan stangnya ketika menggunakan sepeda ini?
Apa yang anda rasakan dengan sadelnya ketika menggunakan sepeda ini? Apa yang anda rasakan dengan pedalnya ketika menggunakan sepeda ini?
Apa anda suka degan sepeda ini? Apa ada yang perlu ditambakan? Apa ada yang perlu dikurang? Jika alat ini tersedia disekolah apa anda ingin menggunakannya? 82
79 91
83 82 100 100 99 Rata-Rata 92,5% 0 20 40 60 80 Rata-Rata=55,92% Sampel 1 Sampel 2 Sampel 3 Sampel 4
Gambar 1. Grafik Persentase Kuisioner Sampel Tunanetra Skala Kecil
78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 Rata-Rata Nilai = 92,5% Sampel 1 Sampel 2 Sampel 3 Sampel 4
Sampel 5 Sampel 6 Sampel 7 Sampel 8 Sampel 9
Sampel 10
Gambar 2. Grafik Persentase Kuisioner Sampel Tunanetra Skala Besar

## Prototipe Produk
Hasil  akhir  dari  kegiatan  Penelitian  pengembangan  ini  adalah  produk prototipe  modifikasi  ergocycle  dengan  memanfaatkan  sepeda  bekasberdasarkan data pada saat uji coba skala kecil (N=5) dan uji coba skala besar (N=10).
Hasil  diskusi  dengan  kedua  para  pakar  ahli  penjas  adaptif  dan  ahli otomotif sesuai dengan keempat kriteria yaitu tingkat; 1. kenyaman, 2. keamanan, 3. estetika dan 4. tampilan produk, maka menyatakan bahwa prototipe modifikasi ergocycle  dengan  memanfaatkan  sepeda  bekas  layak  dan  sangat  baik  untuk dikambangkan dalam memenuhi aktivitas aerobik tunanetra.
Hasil analisis data uji coba skala kecil sesuai dengan keempat aspek yang dinilai      yaitu;  1)  keamanan,  2)  kenyamanan,  3)  estetika  dan,  4)  tampilan memperoleh  tingkat  kepuasan  sebesar  55,92%.  Berdasarkan  kriteria  yang  telah ditentukan  maka  model  prototipe  modifikasi ergocycle dengan  memanfaatkan sepeda  bekas  termasuk  dalam  kategori  baik,  sehingga  dari  uji  coba  skala  kecil model ini layak digunakan untuk siswa kelas VII dan VIII Sekolah SLB - A Karya Murni Medan Johor.
Faktor yang menjadikan prototipe ini dapat diterima siswa kelas VII dan VIII  Sekolah SLB  -  A Karya  Murni Medan Johor adalah dari semua aspek  yang diuji  coba, 90% siswa  menyukai  prototipe  yang  dicoba. Secara keseluruhan  baik dari uji coba skala kecil mapun uji coba skala besar menunjukkan bahwa prototipe modifikasi ergocycle dengan memanfaatkan sepeda bekas ini dapat diterima siswa tunanetra dengan baik, sehingga model ini dapat digunakan untuk siswa kelas V, VI, VII dan VIII Sekolah SLB - A Karya Murni Medan Johor.
Hasil  analisis  data  uji  coba  skala  besar  sesuai  dengan  keempat  aspek yang  dinilai  yaitu;  1)  keamanan,  2)  kenyamanan,  3)  estetika  dan,  4)  tampilan memperoleh  tingkat  kepuasan  konsumen  sebesar  92,5%.  Berdasarkan  kriteria yang telah ditentukan maka prototipe modifikasi ergocycle dengan memanfaatkan sepeda  bekas  ini  telah  memenuhi  kriteria sangat  baik,  sehingga  dari  uji  coba
kelompok besar model ini sangat layak digunakan untuk siswa tunanetra kelas V, VI, VII dan VIII Sekolah SLB - A Karya Murni Medan Johor.
Produk  prototipe  modifikasi ergocycle dengan  memanfaatkan  sepeda bekas”  ini  sudah  dapat  digunakan  untuk  dapat  meningkatkan  aktivitas  aerobik tunanetra.  Hal  ini  dikarenakan  dari  keberhasilan  modifikasi ergocycle dengan memanfaatkan  sepeda  bekas  yang  dapat  diterima  siswa  SLB  -  A  Karya  Murni Medan  Johor  serta  meningkatnya  prosentase  kepuasan  konsumen  dari  uji  coba skala kecil menuju uji coba skala besar dari 55,92% meningkat menjadi 92,5%. Faktor  yang menjadikan model permainan dapat  diterima siswa Sekolah
Dasar  yaitu:  Faktor  yang  menjadikan  model  permainan  dapat  diterima  siswa tunanetra yaitu dengan memodifikasi alat seperti; (1) Menambahkan sepeda dengn rem tangan bekas, (2) Menggunakan pengaman (penutup) kedua pelak ban dengan bahan  seng  dan  pipa  bekas,  (3)  Menggunakan  pengaman  pada  rantai menggunakan seng dan selang lunak bekas, (4) Membalut semua bagian besi yang membentuk siku terutama pada bagian penyangga dengan koran, karpet bekas dan lakban  hitam,  (5)  Mengganti  stang  lama  berbentuk  melengkung  dengan  stang yang  lurus  dan  lebih  tinggi,  (6)  Mengganti  sadel  dengan  bahan  yang  lembut terbuat  dari  bahan  busa,  (7)  Menambahkan  pedal  dengan  sabuk  yaitu memanfaatkan  sendal  bekas,  (8)  Menambah  panjang  besi  kayuhan  pedal  yaitu menyambungnya  dengan  menambahkan  besi  lain  yang  berukuran  sama  dengan cara mengelasnya, (9) Mengecat sepeda dengan menggunakan pylox warna merah dan silver.
Menerapkan  modifikasi  pada ergocycle dengan  dengan  memanfaatkan sepeda bekas  juga alat penunjang lain seperti;  pelak ban, tali  sabuk timba sumur dan  katrrol  yang  keseluruhan  alat  berasal  dari  barang  bekas  kemudian  didesain, dirakit, dikemas lalu diproduksi dalam bentuk yang sederhana.
Hasil  produksi  dalam  bentuk  sederhana  tersebut  tetap  dapat  digunakan dalam meningkatkan aktivitas aerobik tunanetra, karena aktivitas aerobik penting dilakukan  berguna  untuk  menjaga  kesehatan  serta  kebugaran  tubuh  agar  siswa tunanetra  dapat  hidup  secara  produktif    secara  sosial  dan  ekonomi  diantaranya yang  terpenting  yaitu  melaksanakan  aktivitas  yang  lebih  terutama  dalam mengikuti proses pembelajaran disekolah sesuai dengan tuntutan kurikulum yang telah  ditetapkan  dengan  menggunakan  sarana  (sepeda)  yang  telah  dimodifikasi tanpa mengurangi nilai-nilai ergocycle yang terkandung didalamnya.
Terciptanya  produk  tersebut  sanagat  disambut  baik  oleh  siswa,  guru pendidikan jasmani dan pihak sekolah, karena dengan terciptanya produk tersebut, maka dapat  meringankan beban pihak  yayasan dari segi  penambahan unit sarana disekolah  berkaitan  dengan  keterbatasan  dana  tentu  pula  membuka  peluang  bagi siswa  untuk  menggunakan  produk  tersebut  pada  jam  pelajaran  penjas  dan memanfaatkannya untuk melakukan aktivitas yang lebih lama dari biasa.
Aktivitas  aerobic  dapat  terpenuhi  melalui  pengembangan  produk prototipe modifikasi ergocycle dengan memanfaatkan sepeda bekas sebagai solusi pemenuhan  kebutuhan  aerobik  tunanetra  dikaji  berdasarkan  karakteristik  bahan yang  menjadi  contoh  (prototipe)  yaitu ergocycle dan  bahan  dasar  pembuatan produk tersebut yaitu sepeda.
Ergocycle dan  sepeda  keduanya  memiliki  ciri  yang  sama  yaitu  sama- sama  alat  yang  dapat  dipakai  untuk  pemanasan  sistem  kardio  respirasi  (sistem aerobik  tubuh).  selain  dari  karakteristik  prototipe  dan  bahan  dasar  pembuatan produk yang digunakan untuk mengelolah sistem aerobik tubuh,  maka disamping itu pula guru pendidikan jasmani disekolah bertanggung jawab atas terpenuhinya kebutuhan  aktivitas  aerobic  siswa  terkhusus  pada  jam  pelajaran  pendidikan jasmani  berlangsung  peran  guru  yaitu  memberi  kesempatan    pada  siswa  untuk menggunakan  produk  dengan  rentang  waktu  5  sampai  10  menit  setiap  siswa dilakukan  secara  bergantian,  sehingga  dengan  demikian  aktivitas  aerobik  dapat terpenuhi  dan produk benar-benar bermanfaat memenuhi kebutuhan aerobik.

## Kajian Produk
Hasil  akhir  dari  kegiatan  penelitian  pengembangan  ini  adalah  produk “prototipe  modifikasi ergocycle dengan  memanfaatkan  sepeda  bekas  sebagai solusi pemenuhan kebutuhan aktivitas aerobic tunanetra”  yang telah di sesuaikan dengan  keempat  kriteria  dari  hasil  diskusi  pada  para  ahli  yaitu  tingkat;  1. kenyaman,  2.  keamanan,  3.  estetika  dan  4.  tampilan  produk,  yang  berdasarkan data  pada  saat  uji  coba  skala  kecil  dan  uji  coba  skala  besar  kemudian  juga keafektifannya dalam memenuhi aktifitas aerobik siswa.

## Simpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  pembahasan  dalam  skripsi  ini,  maka dapat disimpulkan sebagai berikut:
1)  Produk  prototipe  modifikasi ergocycle dengan  memanfaatkan  sepeda  bekas dapat  dan  layak  digunakan  dan  dipraktikan  kepada  subjek  uji  coba.  Hal  itu berdasarkan  analisis  data  pada  uji  coba  skala  kecil  diperoleh  rata-rata persentase  55,92%.  Berdasarkan  kriteria  yang  telah  ditetapkan  maka  produk prototipe  modifikasi ergocycle dengan  memanfaatkan  sepeda  bekas  ini  telah memenuhi kriteria baik dan layak digunakan.
2)  Produk  prototipe  modifikasi ergocycle dengan  memanfaatkan  sepeda  bekas sudah  dapat  digunakan  untuk  dapat  meningkatkan  aktivitas  aerobik  tunanetra. Hal  itu  berdasarkan  analisis  data  uji  coba  skala  kecil  didapat  rata-rata persentase pilihan jawaban 55,92% dengan kriteria baik dan hasil analisis data uji coba skala besar didapat rata-rata persentase pilihan jawaban 92,5% dengan kriteria sangat baik. Berdasarkan kriteria yang telah ditentukan maka prototipe modifikasi ergocycle dengan  memanfaatkan  bekas  dapat  digunakan  sebagai solusi pemenuhan kebutuhan aktivitas aerobic tunanetra.
3) Faktor yang menjadikan prototipe ini dapat diterima siswa SLB - A adalah dari semua  aspek  yang  diuji  coba,  90%  siswa  menyukai  semua  aspek  yang  dinilai berdasarkan  keempat  kriteria;  yaitu  tingkat;  1.  kenyaman,  2.  keamanan,  3. estetika  dan  4.  tampilan  produk,  prototipe  yang  dicoba.  Secara  keseluruhan prototipe  modifikasi ergocycle dengan  memanfaatkan  sepeda  bekas  ini  dapat diterima siswa tunanetra dengan baik,  sehingga uji coba skala kecil model ini dapat digunakan untuk siswa kelas V, VI, VII dan VIII Sekolah SLB - A Karya Murni Medan Johor.

## Rujukan
Abdoellah,  Arma,  1996. Pendidikan  Jasmani  Adaptif .  Jakarta:  Penerbit  Direktur Jendral Pendidikan Tinggi
Alwi,  Hasan,  2007. Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia .  Cetakan  ke  empat.  Jakarta: Balai Pustaka
Brick,  Lynne,  2001. Bugar  dengan  Senam  Aerobik .  Cetakan  ke  satu.  Jakarta: Penerbit PT Raja Grafindo Persada
Corwin,  Elizabeth  J,  2009. Patofisiologi. Cetakan  ke  tiga.  Jakarta:  Penerbit Kedokteran EGC
Defenisi Sepeda. Diakses 29 Agustus 2016 dari
http://translate.google.co.id/translate?hl=id&langpair=en|id&u=http://www.
brainyquote.com/words/bi/bicycle136632.html.13:06// . Haryati, Sri, 2012. Research and Development (R&D) Sebagai Salah Satu Model Penelitian Dalam Bidang Pendidikan. Jurnal FKIP-UTM. 37 (1): 11-26 Hakim,  W.L.    (2016).  Pengertian  Prototype.  Diakses  pada  29  Agustus  2016  dari http://www.scribd.com/doc/58298607/.
H. S., Agyl, 2012. Pengaruh Kualitas Produk Dan Tingkat Kepuasan KonsumenTerhadap  Loyalitas  Pelanggan  Pada  Produk  MakananTela Krezz Cabang Bekasi. Artikel Ilmiah Universitas Guna Darma Isakayoga, G. (2011). Memahami HAM dengan Lebih Baik .  Jakarta: Penerbit PT Raja Grafindo Persada.
L.  K.,  Marlina,  2011. Peningkatan  Aktivitas  Pembelajaran  Hidrosfer  Dan Dampaknya Terhadap Kehidupan Melalui Tindakan Guru Inovatif Pada Kelas X Di Sma Negeri 1 Semarang. Jurnal Geografi, 8 (1): 21-31 M,  Muchammad,  2007.  “ Pengaruh  Latihan  Aerobik  Terhadap  Perubahan  Vo2 Max Pada Siswa Sekolah Sepak Bola Tugu Muda Semarang Usia 12-14
Tahun . Semarang, FK Universitas Diponegoro Semarang Manfaat Bersepeda. diakses 29 Agustus 2016 dari
http://lawan.us/lifestyle/bersepeda-untuk-menjaga-alam-dan- kesehatan/.13/06/2011.13:43//
Nadiyah.  Abdullah,  2012. Bagaimana  Mengajar  Anak  Tunanetra  (Di  Sekolah Inklusi). Jurnal  Staf  Pengajar  Prodi  Psikologi  Fakultas  Psikologi UNWIDHA Klaten, 28 (10): 12-26
S.M.,  Theresia,  2012. Pelaksanaan  Kembelajaran  Keterampilan  Penggunaan Tongkat  bagi  Anak  Tunanetra. Jurnal  Ilmiah  Pendidikan  Khusus,  1  (2): 46-58
Sugiyono,  2016. Metode  Penelitian  Kualitatif,  Kuantitatif  dan  R&D. Cetakan  ke dua puluh tiga. Bandung: Penerbit Alfabeta