## PENGEMBANGAN SISTEM

## E - LEARNING DI STT TERPADU NURUL FIKRI MENGGUNAKAN MOODLE

## Suhendi
Program Studi Sistem Informasi STT Terpadu Nurul Fikri, suhendi@nurulfikri.ac.id Syahrul Huda
Program Studi Sistem Informasi STT Terpadu Nurul Fikri, aroel_clv2@ymail.com

## Abstrak
Penggunaan  sistem e - learning sebagai  media  pembelajaran  sangatlah  berkembang  pesat  di  era globalisasi  saat  ini.  STT  Terpadu  Nurul  Fikri  sendiri  sudah  menerapkan  sistem e - learning menggunakan moodle versi  2.3  dalam  menunjang  proses  belajar-mengajar.  Namun  dalam penerapannya masih terdapat beberapa permasalahan pada sistem e - learning tersebut. Diperlukan pengembangan  sistem e - learning di  STT  Terpadu  Nurul  Fikri  menggunakan moodle versi  2.9 yang  bertujuan  untuk  mengoptimalkan  proses  belajar-mengajar  dan  memudahkan  penggunanya. Metode  pengembangan  sistem  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah Rapid  Application Development ( RAD )  dan Unified Modeling  Language ( UML ).  Adapun  fase  dalam  metode pengembangan sistem RAD tersebut meliputi requirement planning , user design , contruction dan cutover . UML digunakan sebagai alat bantu modeling yang hanya  meliputi tahapan use case dan activity diagram . Hasil dari kegiatan penelitian ini adalah sistem e - learning di STT Terpadu Nurul Fikri  menggunakan moodle versi  2.9  dengan  tingkat  pengujian  melalui  kuesioner  78,7%  (kuat) dapat  dikatakan  layak  untuk  diterapkan  di  STT  Terpadu  Nurul  Fikri.Hasil  penelitian  bisa  dapat diakses melalui alamat url berikut : http:// elen.nurulfikri.ac.id/.
Kata Kunci: Pengembangan , Sistem,E-learning, Moodle

## 1. PENDAHULUAN
STT  Terpadu  Nurul  Fikri  sudah  menerapkan pembelajaran  secara online sejak  mulai  berdirinya  di tahun  2012.  Implementasi  penerapan  pembelajaran secara online menggunakan Moodle yang  belum responsive sehingga perlu pengembangan lebih lanjut.
Latar  belakang  penelitian  sebagai  responsive  atas penelitian  sebelumnya  yang  penulis  lakukan,  dimana tampilan  web  e-learning  STT  Terpadu  Nurul  Fikri dapat  kategorikan  cukup  dari  sisi  tampilan  sehingga perlu dilakukan pengembangan sistem lebih lanjut [1]. Namun  dalam  penerapannya,  sistem e - learning di STT  Terpadu  Nurul  Fikri  yang  ada  saat  ini  masih terdapat beberapa permasalahan seperti : (1)  Tampilan web dari  sistem e - learning masih  kurang  menarik  dan belum responsive ; (2) Akses  ke  matakuliah  yang telah diambil  oleh  pengguna  (dosen  dan  mahasiswa)  masih menyulitkan; dan (3) Belum adanya menu untuk akses ke  sistem  informasi  lainnya  yang  ada  di  STT Terpadu Nurul Fikri ( Journal , Library , Repository ).
Berdasarkan  uraian  permasalahan  sistem e - learning tersebut,  maka  penelitian  ini  akan  difokuskan  pada bagaimana  mengembangkan  sistem e - learning di  STT
Terpadu Nurul Fikri menggunakan moodle . Penggunaan moodle untuk  kebutuhan  pengembangan sistem e - learning sendiri  dipilih  karena  :  (1) Moodle versi  2.9  sudah responsive ,  sehingga  tampilannya sudah menyesuaikan dengan perangkat yang digunakan seperti pc  desktop , laptop dan gadget lainnya;  dan  (2) Moodle versi 2.9 sangat mudah dalam penggunaannya, terlebih  pada  saat  pengaturan  berupa  penambahan menu dan  letak block ( Clock , Login , Main  menu .). Hasil  yang  diharapkan  dari  kegiatan  penelitian  ini adalah  penerapan  sistem e - learning di  STT  Terpadu Nurul  Fikri  ke  depannya  dapat  lebih  baik,  sehingga tujuan  untuk  mengoptimalkan  proses  belajar-mengajar dan  memudahkan  penggunanya  dapat  terealisasikan, serta  diharapkan  dapat  memberikan  kontribusi  yang positif bagi STT Terpadu Nurul Fikri.
Perumusan  masalah  yang  diangkat  pada  penelitian ini  yaitu  “Bagaimana  mengembangkan  sistem e - learning di  STT  Terpadu  Nurul  Fikri  menggunakan
e-ISSN  2460-7908
moodle ?”.  Perumusan  masalah  tersebut  akan  dijawab berdasarkan kajian atas hal-hal berikut, antara lain :
1. Bagaimana  kondisi  dari  penerapan  sistem e - learning di STT Terpadu Nurul Fikri yang ada saat
ini?
2. Masukan apa saja yang diperlukan untuk kebutuhan pengembangan  sistem e - learning di  STT  Terpadu
Nurul Fikri?
3. Bagaimana  mengembangkan  sistem e - learning di
STT  Terpadu  Nurul  Fikri  menggunakan moodle
versi 2.9?
4. Bagaimana  efektifitas  sistem e - learning di  STT Terpadu Nurul Fikri yang telah dikembangkan? Tujuan dan manfaat dari penelitian ini, antara lain :
a.Mengetahui kondisi dari penerapan sistem e - learning di STT Terpadu Nurul Fikri yang ada saat ini.
b.Menganalisis  masukan  yang  diperlukan  berdasarkan
hasil  wawancara  untuk  kebutuhan  pengembangan sistem e - learning di STT Terpadu Nurul Fikri. c.Mengembangkan  dan  menerapkan  sistem e - learning di  STT  Terpadu  Nurul  Fikri  menggunakan moodle versi 2.9.
d.Mengetahui  efektifitas  sistem e - learning di  STT
Terpadu Nurul Fikri yang telah dikembangkan.
Agar  pembahasan  penelitian  ini  lebih  terarah,  maka ditentukan batasan masalahnya, antara lain : 1. Pengembangan  sistem e - learning di  STT  Terpadu Nurul Fikri menggunakan moodle versi 2.9.
2. Pengembangan  sistem e - learning di  STT  Terpadu Nurul Fikri disesuaikan dengan masukan berdasarkan hasil wawancara dengan pihak Puket I Bidang Akademik STT Terpadu Nurul Fikri.
3. Pengembangan  sistem e - learning di  STT  Terpadu Nurul  Fikri  menggunakan  metode  pengembangan sistem RAD dan UML sebagai  alat  bantu modeling yang  hanya  meliputi  tahapan use  case dan activity diagram .
Teori  dasar  dalam  penelitian  ini  menggunakan beberapa  teori  seperti  :  teori  sistem  informasi,  teori analisis  pengembangan  sistem,  teori  mengenai e-
learning ,  dan  teori  mengenai  metode  pengembangan menggunakan RAD ( Rapid Application Development ).

## 2. METODOLOGI PENELITIAN

## Metode Pengumpulan Data
Dalam  penelitian  ini,  penulis  mendapatkan  data-data yang dibutuhkan melalui beberapa metode pengumpulan  data  yang  meliputi  studi  pustaka  dan studi lapangan.

## Studi Pustaka
Mencari  informasi  dan  melakukan  penelitian  melalui buku-buku,  artikel  dan  literatur  penelitian  sejenis  di internet yang  berkaitan  erat  dengan  objek  penelitian yang  penulis  bahas,  yaitu  mengenai  pengembangan sistem e - learning menggunakan moodle .

## Studi Lapangan
Mengumpulkan  data-data  yang  diperlukan  untuk kebutuhan  analisis  sistem  melalui  studi  lapangan. Adapun teknik pengumpulan data yang penulis lakukan dalam penelitian ini, antara lain :
1. Observasi  :  Merupakan  teknik  pengumpulan  data yang  cukup  efektif  dengan  mengamati  dan mempelajari  kondisi  dari  penerapan  sistem e - learning di STT Terpadu Nurul Fikri yang ada saat ini.  Dalam  hal  ini  penulis  melakukan  pengamatan terhadap beberapa hal, antara lain :
a. Dokumen-dokumen yang mampu menggambarkan  profil  STT  Terpadu  Nurul Fikri,  sehingga  penulis  dapat  melakukan perencanaan  identifikasi  masalah  dalam  proses penelitian selanjutnya.
b. Pengamatan  langsung  terhadap  kondisi  dari penerapan  sistem e - learning di  STT  Terpadu Nurul  Fikri  yang  ada  saat  ini,  sehingga  penulis mampu  menganalisis  permasalahan  dari  sistem e - learning sebagai  bahan  evaluasi  untuk pengembangan  sistem e - learning yang  akan dilakukan.
c. Pengamatan  juga  dilakukan  pada  beberapa sistem e - learning di  perguruan  tinggi  lainnya sebagai benchmark seperti  :  (1) E - learning Universitas Indonesia dengan alamat url berikut :  https://scele.ui.ac.id/;  dan  (2) E - learning STMIK  Amikom  dengan  alamat  url  berikut  : http://elarning.amikom.ac.id/.
2. Wawancara : Merupakan teknik pengumpulan data yang  banyak  dilakukan  dalam  pengembangan sistem dengan melakukan tanya-jawab dan meminta masukan yang diperlukan untuk kebutuhan pengembangan sistem e - learning di STT
Terpadu  Nurul  Fikri.  Bapak  Sirojul  Munir,  S.Si., M.Kom.  selaku  Puket  I  Bidang  Akademik  STT Terpadu Nurul Fikri merupakan pihak yang penulis wawancarai  dalam  penelitian  ini.  Wawancara  yang dilakukan  terkait  dengan  melakukan  tanya-jawab dan  meminta  masukan  yang  diperlukan  untuk kebutuhan pengembangan sistem e - learning di STT Terpadu Nurul Fikri.
3. Kuesioner  :  Merupakan  media  dokumentasi  yang cukup  baik  dalam  melakukan  penelitian  dengan membuat alat riset sederhana yang berisi serangkaian  pertanyaan  tertulis  yang  disebarkan kepada pengguna sistem e - learning di STT Terpadu Nurul Fikri. Kuesioner yang penulis gunakan dalam penelitian  ini  hanya  terbatas  pada  pertanyaan- pertanyaan  mengenai  tingkat  evaluasi  kepuasan pengguna  terhadap  efektifitas  sistem e - learning yang  telah  dikembangkan.  Perhitungan  kuesioner dalam penelitian ini menggunakan metode penilaian skala Likert .
Hasil  dari  pengumpulan  data  yang  dilakukan  melalui observasi  dan  wawancara  akan  digunakan  sebagai masukan yang diperlukan untuk kebutuhan pengembangan  sistem e - learning di  STT  Terpadu Nurul  Fikri.  Sedangkan  hasil  perhitungan  kuesioner
akan  digunakan  untuk  penilaian  terhadap  efektifitas sistem e - learning di  STT  Terpadu  Nurul  Fikri  yang telah dikembangkan.

## Metode Pengembangan Sistem
Dalam  pengembangan  sistem e - learning di  STT Terpadu  Nurul  Fikri,  penulis  menggunakan  metode pengembangan  sistem RAD dan UML sebagai  alat bantu modeling untuk  pengembangan  sistem  tersebut.
Adapun  langkah-langkah  yang  dilakukan  dalam pengembangan sistem menggunakan metode pengembangan sistem RAD , yaitu requirement planning , user design , construction dan cutover .

## Requirement Planning
Pada  fase  ini  penulis  merumuskan  tujuan  dan  syarat- syarat informasi yang dibutuhkan dalam pengembangan sistem e - learning . Tahapan
requirement planning yang dilakukan meliputi pengumpulan  data,  analisis  sistem  yang  berjalan, identifikasi masalah dan usulan pemecahan masalah.

## User Design
Setelah  proses requirement  planning dilakukan,  maka fase  selanjutnya  yang  penulis  lakukan  adalah merumuskan  dan  merancang  sistem e - learning yang akan  dibuat  menggunakan UML .  Tahapan user  design yang  dilakukan  meliputi  identifikasi  aktor, use  case dan activity diagram .

## Construction
Pada fase ini penulis mengembangkan dan meningkatkan  fungsi-fungsi  yang  telah  disetujui  oleh pengguna  sistem e - learning dalam  bentuk  yang  lebih menarik.  Tahapan construction yang  dilakukan meliputi kebutuhan sistem dan pengembangan sistem.

## Cutover
Fase akhir atau final dalam menentukan apakah sistem e - learning yang  telah  dikembangkan  akan  digunakan untuk  menggantikan  sistem  yang  lama  atau  tidak  di
STT  Terpadu  Nurul  Fikri  dengan  persetujuan  pihak Puket  I  Bidang  Akademik  selaku owner  project . Tahapan cutover yang  dilakukan  meliputi  pengujian sistem dan launching sistem.

## Tempat / Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Kampus B STT Terpadu Nurul  Fikri  yang  beralamat  di  jalan  Lenteng  Agung Raya  No.  20,  Kel.  Lenteng  Agung  Kec.  Jagakarsa, Jakarta Selatan - 12640.

## Kerangka Berfikir
Berikut  ini  adalah  kerangka  berfikir  berdasarkan metode pengembangan sistem RAD dan UML :
Gambar.1 Kerangka berfikir pengembangan sistem

## 3. URAIAN PENELITIAN
Analisis  dan  perancangan  dalam  penelitian  ini dilakukan dalam beberapa tahap sesuai dengan metode pengembangan  sistem.  Pertama  yang  akan  dilakukan adalah  melakukan requirement  planning salah  satu yang  terpenting  adalah  melakukan  kuesioner  awal untuk  mendapatkan  pendapat  dari  responden  yang terdiri  dari  10  Dosen  dan  73  Mahasiswa,  hasil  dari kuesioner awal adalah sebagai berikut :
1. Apakah anda setuju apabila tampilan pada sistem e - learning diubah  menjadi  lebih  menarik  dan
responsive ?
Tabel.1 Pertanyaan pertama No Alternatif Jawaban Jumlah Persentase 1 Sangat Setuju 47 56.6 % 2 Setuju 36 43.4 % 3 Tidak Setuju 0 0 % 4 Sangat  Tidak Setuju 0 0 % Total 83 100 %
Interpretasi  skor  soal  no.  1  :  (296  /  332)  x  100  =
89.1 %
2. Apakah  anda  setuju  apabila  pemanfaatan  pada sistem e - learning menjadi lebih optimal?
Tabel.2 Pertanyaan kedua No Alternatif Jawaban Jumlah Persentase 1 Sangat Setuju 43 51.8 % 2 Setuju 40 48.2 % 3 Tidak Setuju 0 0 % 4 Sangat Tidak Setuju 0 0 % Total 83 100 %
Interpretasi  skor  soal  no.  2  :  (292  /  332)  x  100  = 87.9 %
3. Apakah  anda  setuju  apabila  akses  ke  matakuliah yang  anda  ambil  pada  sistem e - learning menjadi lebih mudah?
Tabel.3 Pertanyaan ketiga No Alternatif Jawaban Jumlah Persentase 1 Sangat Setuju 52 62.7 % 2 Setuju 31 37.3 % 3 Tidak Setuju 0 0 % 4 Sangat Tidak Setuju 0 0 % Total 83 100 %
Interpretasi  skor  soal  no.  3  :  (301  /  332)  x  100  = 90.6 %
4. Apakah  anda  setuju  apabila  fitur  pada  sistem e - learning menjadi lebih mudah dipahami?
Tabel.4 Pertanyaan keempat No Alternatif Jawaban Jumlah Persentase 1 Sangat Setuju 45 54.2 % 2 Setuju 38 45.8 % 3 Tidak Setuju 0 0 % 4 Sangat Tidak Setuju 0 0 % Total 83 100 %
Interpretasi skor soal no. 4 : (294 / 332) x 100 = 88.5 %
5. Apakah anda setuju apabila dilakukan pengembangan  pada  sistem e - learning untuk perbaikan tampilan dan fitur?
Tabel.5 Pertanyaan kelima No Alternatif Jawaban Jumlah Persentase 1 Sangat Setuju 45 54.2 % 2 Setuju 38 45.8 %
No Alternatif Jawaban Jumlah Persentase 3 Tidak Setuju 0 0 % 4 Sangat Tidak Setuju 0 0 % Total 83 100 %
Interpretasi  skor  soal  no.  5  :  (294  /  332)  x  100  =
88.5 %
Penilaian  skala Likert untuk  interpretasi  keseluruhan skor  dari  soal  no.  1  sampai  dengan  5  :  (89.1  +  87.9  + 90.6 + 88.5 + 88.5) / 5 = 88.9 %
Gambar.2  Hasil Perhitungan Kuesioner awal
Berdasarkan  hasil  penilaian  kuesioner  tersebut,  maka dapat  disimpulkan  bahwa  pengembangan  sistem e - learning di  STT  Terpadu  Nurul  Fikri  memang diperlukan dengan tingkat evaluasi kepuasan pengguna diangka rata-rata 88.9 % (kuat), sehingga tujuan untuk mengoptimalkan proses belajar-mengajar dan memudahkan penggunanya dapat terealisasikan.

## Analisis Sistem Yang Berjalan
Berdasarkan  hasil  pengumpulan  data  yang  telah dilakukan,  maka  penulis  dapat  menyimpulkan  hasil analisis  dari  sistem e - learning di  STT  Terpadu  Nurul Fikri yang ada saat ini.
Adapun  hasil  analisis  dari  sistem e - learning yang berjalan saat ini, antara lain :
1. Sistem e - learning sudah beroperasi selama kurang- lebih 3 (tiga) tahun sejak pertama kali di- launching pada tahun 2012.
2. Sistem e - learning masih  menggunakan moodle
versi 2.3 dan belum pernah dilakukan
e-ISSN  2460-7908
pengembangan  sistem e - learning ke moodle versi terbaru.
3. Engine database pada sistem e - learning menggunakan MyIsam .
4. Sistem e - learning belum mempunyai sistem backup data secara otomatis.
5. Server utama  dari  sistem e - learning terletak  di kampus B STT Terpadu Nurul Fikri.
6. Sistem e-learning memerlukan  pengembangan sistem  untuk  mengoptimalkan  proses  belajar- mengajar dan memudahkan penggunanya.

## Identifikasi Masalah
Pada  tahapan  ini  penulis  melakukan  identifikasi masalah  berdasarkan  hasil  pengumpulan  data  yang telah  dilakukan  mengenai  permasalahan  yang  terdapat pada  sistem e - learning di  STT  Terpadu  Nurul  Fikri yang ada saat ini.
Adapun  permasalahan  dari  sistem e - learning yang penulis temukan selama penelitian berlangsung, antara lain :
1. Tampilan web dari sistem e - learning masih kurang menarik dan belum responsive .
2. Akses  ke  matakuliah  yang  telah  diambil  oleh pengguna masih menyulitkan.
3. Belum  adanya menu untuk  akses  ke  sistem informasi  lainnya  yang  ada  di  STT  Terpadu  Nurul Fikri.
4. Terdapat error  system ( JSON )  pada  saat  dosen meng- upload materi perkuliahan.

## Usulan Pemecahan Masalah
Berdasarkan  hasil  identifikasi  masalah  yang  telah dilakukan,  maka  diperlukan  suatu  usulan  pemecahan masalah terhadap permasalahan tersebut, yang nantinya akan menjadi masukan untuk kebutuhan pengembangan e - learning di STT Terpadu Nurul Fikri.
Adapun  pemecahan  masalah  yang  penulis  usulkan untuk  kebutuhan  pengembangan  sistem e - learning tersebut, antara lain :
1. Pengembangan  tampilan web dari  sistem e - learning ,  yaitu  dengan  menggunakan moodle versi
2.9  yang  sudah responsive ,  menggunakan theme yang  sesuai  dengan  nuansa  STT  Terpadu  Nurul Fikri dan mengatur letak block sesuai kebutuhan.
2. Penambahan menu dan block untuk  mempermudah pengguna  dalam  mengakses  matakuliah  yang  telah diambil.
3. Penambahan menu untuk akses ke sistem informasi lainnya yang ada di STT Terpadu Nurul Fikri.
4. Penambahan site  upload  limit pada  pengaturan memory limit sistem e - learning .

## User Design
Pada  fase user  design ini  penulis  melakukan perancangan  sistem e - learning yang  diajukan  untuk memperbaiki  permasalahan  sistem e - learning yang telah  dijelaskan  pada  fase  sebelumnya.  Fase user design tersebut meliputi identifikasi aktor, use case dan activity diagram .

## Identifikasi Aktor
Aktor  yang  terlibat  dalam  sistem e - learning di  STT Terpadu  Nurul  Fikri  dapat  diklasifikasikan  menjadi  4 (empat)  kategori,  yaitu  admin,  baak,  dosen  dan mahasiswa. Adapun aktor yang terdapat pada sistem e - learning akan dijelaskan pada tabel berikut :
Tabel.6 Aktor yang terlibat No Aktor Keterangan 1 Admin Merupakan user yang memiliki wewenang tertinggi dan dapat melakukan seluruh aktifitas yang dilakukan oleh aktor lainnya. Tugas utama admin adalah meng- upload user , membuat informasi dan membuat matakuliah 2 Baak Merupakan user yang hanya memiliki wewenang untuk melakukan aktifitas membuat informasi.
No Aktor Keterangan 3 Dosen Merupakan user yang memiliki wewenang untuk melakukan aktifitas melihat
informasi, mengakses matakuliah, meng- upload
materi, membuat kuis dan membuat upload tugas. 4 Mahasiswa
Merupakan user yang memiliki wewenang untuk melakukan aktifitas melihat
informasi, meng- enrol matakuliah, mengakses matakuliah, men- download materi, mengikuti kuis dan meng- upload tugas.

## Use Case Utama
Pada use  case utama,  terdapat  gabungan  dari  seluruh use  case yang  terlibat  pada  sistem e - learning berdasarkan  perspektif user admin,  baak,  dosen  dan mahasiswa.

## Gambar.3 Use case utama

## Activity Diagram
Activity  diagram merupakan  representasi  grafis  yang memodelkan alur kerja suatu bisnis dan urutan aktifitas pada  suatu  proses.  Adapun activity  diagram tersebut meliputi activity  diagram meng- upload  user , activity diagram membuat  informasi, activity  diagram melihat
informasi, activity  diagram membuat  matakuliah, activity  diagram meng- enrol matakuliah, activity diagram mengakses  matakuliah, activity  diagram meng- upload materi, activity  diagram men- download materi, activity  diagram membuat  kuis, activity diagram mengikuti  kuis, activity  diagram membuat upload tugas dan activity diagram meng- upload tugas.
Activity Diagram Membuat Informasi
Pada activity  diagram membuat  informasi,  terdapat alur proses dari interaksi antara admin dan baak dengan sistem e - learning pada  aktifitas membuat informasi.

## Gambar.4 Activity diagram membuat informasi

## Activity Diagram Mengakses Matakuliah
Pada activity diagram mengakses  matakuliah, terdapat alur  proses  dari  interaksi  antara  dosen  dan  mahasiswa dengan  sistem e - learning pada  aktifitas  mengakses matakuliah.  Aktifitas  mengakses  matakuliah  diawali dengan  login  dilanjutkan  dengan  mycourses  sehingga sistem  akan  menampilkan  overview  courses,  user tinggal  memilih  matakuliah  mana  yang  akan  diakses sehingga  sistem  akan  menampilkan  matakuliah  yang akan  diakses.  Aktifitas  mengakses  matakuliah  akan berakhir  apabila  user  akan  memilih  logout  sehingga sistem akan memberikan tampilan logout.

## Gambar.5 Activity diagram mengakses matakuliah

## Construction
Pada  bagian  ini  akan  dijelaskan  mengenai  fase construction yang  meliputi  kebutuhan  sistem  dan pengembangan sistem.

## Kebutuhan Sistem
Dalam  penerapan  sistem e - learning di  STT  Terpadu Nurul  Fikri  membutuhkan  perangkat  pendukung berupa  perangkat  keras  dan  perangkat  lunak.  Adapun kebutuhan  sistem  tersebut  diklasifikasikan  ke  dalam  3 (tiga) kategori yaitu server , client dan network .

## Server
1. Perangkat Keras
a. PC  Server dengan  spesifikasi  minimal  sebagai berikut :
1) Processor Intel® Xeon™ E5410
2) Harddisk 240 GB
3) RAM 3 GB
4) VGA 256 MB
2. Perangkat Lunak
a. Centos versi 5
b. Web server Apache versi 2.4.12
c. PHP versi 5.4.4
d. Database MySQL versi 5.5.31
e. Mozilla Firefox versi 25.0
Client
1. Perangkat Keras
a. PC  Client dengan  spesifikasi  minimal  sebagai berikut :
1) Processor Intel®  Core™  2  CPU  T5500  @
1.66 GHz 2) Harddisk 120 GB 3) RAM 1 GB 4) VGA 128 MB
b. Smartphone dan Tablet dengan  spesifikasi minimal sebagai berikut :
1) Processor Quad Core™ @ 1.2 GHz
2) Memory Internal 2 GB
3) RAM 500 MB
2. Perangkat Lunak
a. Ubuntu versi 12.04
b. Microsoft Windows XP Professional versi 5.1
c. Mozilla Firefox versi 25.0
d. Android Gingerbread versi 4.0

## Network
1. Arsitektur jaringan : Client server
2. Jenis jaringan : Internet
3. Bandwith internet : 2 Mbps

## Pengembangan Sistem
Dalam  pengembangan  sistem e - learning di  STT Terpadu  Nurul  Fikri,  terdapat  serangkaian  langkah- langkah  yang  penulis  lakukan  dalam    pengembangan sistem tersebut, antara lain :
1. Meminta masukan yang diperlukan untuk kebutuhan pengembangan sistem e - learning .
2. Menginstalasi  sistem e - learning menggunakan moodle versi 2.9 daan theme Klass di server local .
3. Menambahkan menu dan  mengatur  letak block
sesuai kebutuhan pengguna.
4. Meng- import data user dari sistem e - learning yang lama ke sistem e - learning yang telah dikembangkan.
5. Membuat matakuliah dan mengatur enrolment user .
6. Meng- upload materi  perkuliahan  dari  sistem e - learning yang lama ke sistem e - learning yang telah dikembangkan.
7. Menguji sistem e - learning yang telah
dikembangkan secara keseluruhan.
8. Me- launcing sistem e - learning tersebut  ke server utama.

## Cutover
Pada  bagian  ini  akan  dijelaskan  mengenai  fase  akhir yaitu cutover yang  meliputi  pengujian  sistem  dan launching sistem.

## Pengujian Sistem
Sebelum  sistem e - learning yang  telah  dikembangkan diterapkan,  maka  sistem  tersebut  harus  bebas  dari segala  kesalahan,  diperlukan  pengujian  sistem  untuk menemukan kesalahan yang mungkin terjadi.
Pengujian  sistem  yang  dilakukan  meliputi  pengujian terhadap  seluruh  aktifitas  yang  dilakukan  oleh pengguna  (fungsionalitas).  Adapun  pengujian  sistem tersebut akan dijelaskan pada tabel berikut :
Tabel.7 Pengujian Sistem No Nama Tes Hasil yang diharapkan Hasil 1 Meng- upload user User admin dapat meng- upload user untuk menambahkan user baak, dosen dan mahasiswa. Sesuai 2 Membuat informasi User admin dan baak dapat membuat informasi untuk dosen dan mahasiswa. Sesuai 3 Melihat informasi User dosen dan mahasiswa dapat melihat informasi yang dibuat oleh admin dan baak. Sesuai 4 Membuat matakuliah User admin dapat membuat matakuliah untuk dosen dan Sesuai
No Nama Tes Hasil yang diharapkan Hasil mahasiswa. 5 Meng- enrol matakuliah User mahasiswa dapat meng- enrol matakuliah yang dibuat oleh admin. Sesuai 6 Mengakses matakuliah User dosen dan mahasiswa dapat mengakses matakuliah yang dibuat oleh admin. Sesuai 7 Meng- upload materi User dosen dapat meng- upload materi untuk di- download oleh mahasiswa. Sesuai 8 Men- download materi User mahasiswa dapat men- download materi yang di- upload oleh dosen. Sesuai 9 Membuat kuis User dosen dapat membuat kuis untuk diikuti oleh mahasiswa. Sesuai 10 Mengikuti kuis User mahasiswa dapat mengikuti kuis yang dibuat oleh dosen. Sesuai 11 Membuat upload tugas User dosen dapat membuat upload tugas untuk mahasiswa. Sesuai 12 Meng- upload tugas User mahasiswa dapat meng- upload tugas yang dibuat oleh dosen.
Sesuai

## Launching Sistem
Setelah  pengujian  sistem  telah  dilakukan,  maka tahapan  akhir  dari  pengembangan  sistem e - learning yang  telah  dikembangkan  ialah  me- launching sistem tersebut  ke server utama  dengan  persetujuan  pihak Puket  I  Bidang  Akademik  STT  Terpadu  Nurul  Fikri. Tahapan launching sistem dilakukan dengan memindahkan  data-data  sistem e - learning yang  telah dikembangkan pada server local ke server utama yang terletak di Kampus B STT Terpadu Nurul Fikri dengan menggunakan alamat url
berikut : http://elen.nurulfikri.ac.id/.

## Hasil Implementasi
Pada  bagian  ini  akan  dijelaskan  mengenai  hasil  dari implementasi sistem e - learning yang telah
e-ISSN  2460-7908
dikembangkan  meliputi page  home sebelum login , page home admin, page upload users admin, page add matakuliah admin, page  home baak, page  add information baak, page  home dosen, page  my  courses dosen, page matakuliah dosen, page home mahasiswa,
page  online  courses mahasiswa, page  enrolment mahasiswa, page  my  courses mahasiswa  dan page matakuliah mahasiswa.
Page Home Sebelum Login
Pada page  home sebelum login ,  sistem e - learning hanya akan menampilkan informasi mengenai sistem e - learning dan menu untuk  mengakses  sistem  informasi lainnya yang ada di STT Terpadu Nurul Fikri. Adapun main  menu yang  ditampilkan  hanya  dapat  diakses ketika user telah login ke  dalam  sistem e - learning menggunakan username dan password .
Gambar 6. Page Home Sebelum Login
Page Home Admin
Pada page  home admin,  sistem e - learning akan menampilkan menu yang  dapat  digunakan  admin sebagai user yang  memilki  wewenang  tertinggi  untuk membuat  informasi,  meng- upload  user dan  membuat matakuliah.

## Page Upload Users
Admin
Pada page upload users admin, sistem e - learning akan menampilkan page yang  dapat  digunakan  oleh  admin untuk meng- upload user .
Gambar.8 Page Upload Users Admin
Page Add Course Admin
Pada page  add course admin,  sistem e - learning akan menampilkan page yang  dapat  digunakan  oleh  admin untuk membuat matakuliah.
Gambar.9 Page Add Course Admin
Page Home Baak
Pada page  home baak,  sistem e - learning akan menampilkan menu yang  hanya  dapat  digunakan  baak untuk membuat informasi.
e-ISSN  2460-7908
Page Add Informartion Baak Pada page  add  information baak,  sistem e - learning akan  menampilkan page yang  dapat  digunakan  oleh baak untuk membuat informasi.
Gambar.11 Page Add Information Baak

## Page Home Dosen
Pada page  home dosen,  sistem e - learning akan menampilkan menu yang dapat digunakan dosen untuk melihat informasi, mengakses matakuliah.

## Gambar.12 Page Home Dosen

## Hasil Evaluasi
Pada  bagian  ini  akan  dijelaskan  mengenai  hasil evaluasi yang meliputi perbandingan sistem e-learning , requirement dan  implementasi  sistem e-learning dan kuesioner setelah pengembangan.

## Perbandingan Sistem E-Learning
Berikut  ini  adalah  perbandingan  dari  beberapa  sistem e - learning sebagai benchmark dalam  pengembangan sistem e - learning di STT Terpadu Nurul Firki :
Tabel.8 Perbandingan sistem e-learning
Berdasarkan  uraian  penjelasan  dari  tabel  tersebut, maka  dapat  disimpulkan  bahwa  fitur  yang  terdapat pada  sistem e - learning di  STT  Terpadu  Nurul  Fikri yang  telah  dikembangkan  lebih  baik  dibandingkan dengan  sistem e - learning lainnya  di  Universitas Indonesia dan STMIK Amikom.
Requirement dan Implementasi Sistem E-Learning Berikut  ini  adalah  hasil  dari requirement dan implementasi sistem e - learning di STT Terpadu Nurul Fikri yang telah dikembangkan :
Tabel.9  Requerement  dan  implementasi  sistem  e-
learning No Sistem E - Learning Hasil Requirement Implementasi 1 Instalasi moodle yang sudah responsive . Menggunakan moodle versi 2.9. Sesuai 2 Instalasi theme bernuansa STT Terpadu Nurul Fikri. Menggunakan theme Klass . Sesuai 3 Adanya menu akses ke sistem informasi lainnya. Menambahkan menu sistem informasi lainnya. Sesuai 4 Adanya menu akes ke matakuliah yang Menambahkan menu my courses . Sesuai
e-ISSN  2460-7908
No Sistem E - Learning Hasil Requirement Implementasi telah diambil pengguna. 5 Adanya menu mendaftar matakuliah oleh dosen. Menambahkan menu request course . Sesuai 6 Data user berdasarkan sistem e - learning yang lama. Meng- import data user dari sistem e - learning yang lama. Sesuai 7 Matakuliah berdasarkan sistem e - learning yang lama. Membuat matakuliah untuk tahun ajaran 2014/2015. Sesuai 8 Materi perkuliahan berdasarkan sistem e - learning yang lama. Meng- upload materi perkuliahan untuk tahun ajaran 2014/2015. Sesuai
Berdasarkan  uraian  penjelasan  dari  tabel  tersebut, maka  dapat  disimpulkan  bahwa requirement yang diperlukan  untuk  kebutuhan  pengembangan  sistem e - learning sudah  sesuai  dengan  implementasi  sistem e - learning di  STT  Terpadu  Nurul  Fikri  yang  telah dikembangkan.

## Kuesioner Setelah Pengembangan
Perhitungan  kuesioner  pada  sistem e - learning di  STT Terpadu  Nurul  Fikri  yang  telah  dikembangkan menggunakan  metode penilaian skala Likert dilakukan dengan  menentukan  skor  jawaban  terlebih  dahulu. Adapun  skor  jawaban  kuesioner  tersebut  akan dijelaskan pada tabel berikut :
Tabel 10. Skor Jawaban Kuesioner No Alternatif Jawaban Skor 1 Sangat Setuju 4 2 Setuju 3 3 Tidak Setuju 2 4 Sangat Tidak Setuju 1
Hasil responden dari 10 Dosen dan 40 Mahasiswa yang telah mengisi kuesioner :
1. Apakah  anda  setuju  tampilan web dari  sistem e - learning sudah menarik dan responsive ?
Tabel.11 Pertanyaan 1 No Alternatif Jawaban Jumlah Persentase 1 Sangat Setuju 11 22 % 2 Setuju 34 68 % 3 Tidak Setuju 5 10 % 4 Sangat Tidak Setuju 0 0 % Total 50 100 % Interpretasi skor soal no. 1 : (156 / 200) x 100 = 78 %
2. Apakah anda setuju pengaturan letak block ( Clock ,
Login , Main menu ) sudah sesuai dengan kebutuhan anda sebagai pengguna?
Tabel.12 Pertanyaan 2 No Alternatif Jawaban Jumlah Persentase 1 Sangat Setuju 9 18 % 2 Setuju 31 62 % 3 Tidak Setuju 10 20 % 4 Sangat Tidak Setuju 0 0 % Total 50 100 % Interpretasi  skor  soal  no.  2  :  (149  /  200)  x  100  = 74.5 %
3. Apakah  anda  setuju  penambahan menu ( My Courses ) sudah mempermudah  anda  dalam mengakses matakuliah yang telah diambil? Tabel.13. Pertanyaan 3 No Alternatif Jawaban Jumlah Persentase 1 Sangat Setuju 17 34 % 2 Setuju 29 58 % 3 Tidak Setuju 4 8 % 4 Sangat Tidak Setuju 0 0 % Total 50 100 %
Interpretasi  skor soal no. 3  :  (163 /  200) x 100 = 81.5 %
4. Apakah  anda  setuju  penambahan menu ( Journal ,
Library , Repository , dll.)  sudah  mempermudah anda  dalam  mengakses  sistem  informasi  lainnya yang ada di STT Terpadu Nurul Fikri?
Tabel.13 Pertanyaan 4 No Alternatif Jawaban Jumlah Persentase 1 Sangat Setuju 19 38 %
No Alternatif Jawaban Jumlah Persentase 2 Setuju 28 56 % 3 Tidak Setuju 3 6 % 4 Sangat Tidak Setuju 0 0 % Total 50 100 % Interpretasi skor soal no. 4 : (166 / 200) x 100 = 83 %
5. Apakah  anda  setuju  pengembangan  sistem e -
learning yang telah dilakukan sudah sesuai dengan kebutuhan anda sebagai pengguna?
Tabel.14. Pertanyaan 5 No Alternatif Jawaban Jumlah Persentase 1 Sangat Setuju 13 26 % 2 Setuju 27 54 % 3 Tidak Setuju 10 20 % 4 Sangat Tidak Setuju 0 0 % Total 50 100 % Interpretasi  skor  soal  no.  5  :  (153  /  200)  x  100  = 76.5 %
Penilaian  skala Likert untuk  interpretasi  keseluruhan skor  dari  soal  no.  1  sampai  dengan  5  :  (78  +  74.5  + 81.5 + 83 + 76.5) / 5 = 78.7 %
Gambar.13 Hasil Perhitungan Kuesioner
Berdasarkan  hasil  penilaian  kuesioner  tersebut,  maka dapat  disimpulkan  bahwa  sistem e - learning di  STT Terpadu  Nurul  Fikri  yang  telah  dikembangkan  sudah efektif  dengan  tingkat  evaluasi  kepuasan  pengguna diangka  rata-rata  78.7  %  (kuat),  dengan  kata  lain sistem e - learning tersebut  sudah  dapat  dan  layak diterapkan di STT Terpadu Nurul Fikri.

## 4. KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  penulis lakukan,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  sistem e - learning di  STT  Terpadu  Nurul  Fikri  yang  telah
dikembangkan  :  (1)  Sudah  sesuai  dengan  kebutuhan pengguna berdasarkan masukan yang diperlukan untuk kebutuhan pengembangan sistem e - learning ; (2) Sudah efektif  dengan  tingkat  evaluasi  kepuasan  pengguna diangka  rata-rata  78.7  %  (kuat),  berdasarkan  hasil penilaian  kuesioner  setelah  pengembangan  sistem e - learning ;  dan  (3)  Sudah  dapat  diterapkan  di  STT Terpadu  Nurul  Fikri  untuk  tahun  ajaran  2016/2017 berdasarkan  keputusan  dari  pihak  Puket  I  Bidang Akademik  STT  Terpadu  Nurul  Fikri  yang  dapat diakses melalui alamat url berikut :
http://elen.nurulfikri.ac.id/.

## 5. UCAPAN TERIMA KASIH
Terima  kasih  kepada  semua  pihak  yang  telah mendukung  tulisan  ini  terutama  kepada  :  Ketua  STT NF, Kepala LPPM STT NF, Kaprodi SI dan kaprodi TI serta  segenap  mahasiswa  STT  NF  sehingga  tulisan  ini berjalan dengan baik dan lancar. Penelitian ini menjadi awal  yang  berkesinambungan  dalam  penelitian mengenai e-learning.

## 6. DAFTAR PUSTAKA
1. Suhendi,  “Analisa  Penggunaan  E-learning  Untuk Meningkatkan  Kemudahan  Mahasiswa  Dalam Pembelajaran”,  Seminar  Nasional  Teknologi Informasi dan Multimedia,  2015
2. Jogiyanto,  HM.  Analisa  dan  Desain  Sistem Informasi : Yogyakarta, 2005.
3. Gordon,  B.  Kerangka  Dasar  Sistem  Informasi Manajamen : Jakarta, 1991.
4. Kusmana,  A. E - Learning dalam  Pembelajaran  : Jurnal Lentera Pendidikan, 2011.
5. Gora,  Winastaman.  Produksi  CD  Multimedia Interaktif : Yogyakarta, 2007.
6. Sudirman,  N.  Kelebihan  dan  Kekurangan E - Learning : http://nurlindasudirman.blogspot.com/2012/01/ke lebihan-dan-kekurangan-e-learning.html/, 2012.
(26 September 2015)
7. Yanto,  Rudi.  Analisa  dan  Perancangan  Sistem Pembelajaran Menggunakan E - Learning : Jakarta,
2007.
8. Amiroh.  Mengintip  Berbagai  Jenis Platform  E -
Learning : http://amiroh.web.id/mengintip- berbagai-jenis-platform-e-learning/,  2013.  (26 September 2015)
9. Glossary. Glossary  Of  E - learning  Terms :
LearnFrame.com, 2001.
10. Cole, Jason. Using Moodle : O’Reily USA, 2005.
11. Amiroh. Membangun E - Learning
dengan
Learning Management System Moodle : Sidoarjo,
2012.
12. Kendall, Kenneth & Jullie E. System Analysis and
Design : New Jersey, 2008.
13. Whitten, Jeffrey L, Loonie D & Kevin C. Systems Analysis and Design Methods : New York, 2004.
14. Nugroho, Adi. Rekaya Perangkat
Lunak
Berorientasi  Objek  Dengan  Metode USDP :
Yogyakarta, 2010.
15. Munawar.  Pemodelan  Visual  dengan UML :
Yogyakarta, 2005.
16. Agustina,  Fenni. Unified  Modelling  Language :
Jakarta, 2008.
17. Suhendi.  Pengembangan  Sistem  Pembelajaran Secara Online pada Sekolah Sumbangsih Jakarta :
Jakarta, 2011.
18. Ihsan, Hamdi. Pengembangan E - Learning System pada  Aplikasi  Bimbel Online di  2tors.com  :
Ciputat 2010.
19. Chusni  R,  Iqbal.  Pengembangan  Aplikasi E -
Learning Berbasis Moodle di SMA 2 Mei Ciputat : Ciputat, 2011.