## PENDAMPINGAN PENINGKATAN  KEWIRAUSAHAAN PADA SANTRI MELALUI EKONOMI KREATIF DI PESANTREN BAITUR RAHMAN PARAUSORAT KECAMATAN. BATANG
Titi Martini 1 , Resi Atna Sari Siregar 2 , Erpiana Siregar 3
STAIN Mandailing Natal Alamat Korespondensi : Jl.Prof. Andi Hakim NasutionPanyabungan 22978 E-mail: 1) titimartini@stain-madina.ac.id , 2) resiatnasari@gmail.com , 3) erpiana77@gmail.com

## Abstrak
Pengembangan  ekonomi  kreatif  di  pesantren  merupakan  tantangan  yang  besar  yang  dihadapi pesantren  karena  harus  mampu  mengkolaborasikan  ilmu  agama  dan  ilmu  umum.  Salah  satu ilmu  umum  yang  perlu  dikembangkan  dan  dimasukkan  dalam  kurikulum  pesantren  adalah kewirausahaan  yang  Islami.  Sebagaimana  amanat  undang  undang,  pesantren  mempunyai  tiga fungsi,  yaitu fungsi  pendidikan, fungsi  dakwah, dan fungsi  pemberdayaan masyarakat.  Adapun tujuan  pengabdian  ini  yaitu  memberikan  bimbingan  dan  pelatihan  tentang  pemanfaatan  waktu luang  bagi  para  santri  dan karya-  karya inovatif serta  pendampingan pemasaran produk yang secara  tidak  langsung  ikut  mempromosikan  keberadaan  dan  kelebihan  yang  dimiliki  pondok pesantren  Baiturrahman.  Metode  yang  digunakan  dalam  pengabdian  ini  adalah  ceramah  dan diskusi  tanya  jawab  dalam  pemahaman  entrepreneur  serta  pelatihan  pembuatan  kerajinan tangan  dan  pendampingan  pemasaran  secara  online  dan  offline.  Adapun  hasil  pengabdian  ini adalah  diterima  serta  mendapat  respon  yang  baik  dan  positif  dari  berbagai  pihak  dan diharapkan adanya perubahan pola pikir santri untuk berkembang serta memiliki keterampilan yang inovatif tentang ekonomi kreatif dengan pembuatan souvenir-souvenir cantik dari berbagai macam.

## Abstract
Abstract also written in English containing key issues, objectives, methods and results. Abstract The development of the creative economy in Islamic boarding schools is a big challenge faced by Islamic  boarding  schools  because  they  must  be  able  to  collaborate  religious  knowledge  and general  science.  One  of  the  general  knowledge  that  needs  to  be  developed  and  included  in  the pesantren  curriculum  is  Islamic  entrepreneurship.  As  mandated  by  law,  Islamic  boarding schools  have  three  functions,  namely  the  function  of  education,  the  function  of  preaching,  and the function of community empowerment. The purpose of this service is to provide guidance and training on the use of free time for students and innovative works as well as product marketing assistance which indirectly promotes the existence and advantages of the Baiturrahman Islamic boarding  school.  The  methods  used  in  this  service  are  lectures  and  question  and  answer discussions in understanding entrepreneurs as well as training in making handicrafts and online and offline marketing assistance. The results of this service are received and received good and positive responses from various parties and it is hoped that there will be a change in the mindset of the students to develop and have innovative skills regarding the creative economy by making beautiful souvenirs of various kinds.
Kata kunci : Assistance, Improvement and Creative Economy

## 1. PENDAHULUAN
Pesantren  adalah  lembaga  yang  berbasis  masyarkat  dan  didirikan  oleh  perseorangan, yayasan,  organisasi  masyarakat  Islam  dan  atau  masyarakat  yang  menanamkan  keimanan  dan ketaqwaan  kepada  Allah  swt.,  meyemaikan  akhlak  mulia  serta  memegang  teguh  ajaran  Islam rahmtan  lil‟alamin.    Sebagaimana  amanat  undang  undang,  pesantren  mempunyai  tiga  fungsi, yaitu  fungsi  pendidikan,  fungsi  dakwah,  dan  fungsi  pemberdayaan  masyarakat.    Fungsi pendidikan  dan  fungsi  dakwah  sudah  sangat  berkembang  di  tengah-tengah  masyarakat,  namun yang  masih  kurang  berkembang  adalah  peran  pesantren  dalam  pemberdayaan  masyarakat. Sebagaimana lanjutan amanat UU tersebut dituliskan bahwa orientasi pemberdayaan masyarakat tersebut adalah peningkatan kesejahteraan pesantren dan masyarakat.  Kementerian agama telah meluncurkan  peta  k  emandirian  pesantren.  Program  tersebut  bertujuan  untuk  menguatkan ekonomi pesantren dengan sumber daya yang dimilikinya. Pesantren akan mampu melaksanakan fungsinya secara optimal baik dalam hal mendidik, memberi dakwah, maupun memberdayakan masyarakat sekitar. Pesantren juga akan mampu membangun sarana dan prasarana  tanpa harus meminta atau menerima bantuan dari pihak luar. Karena Pesantren melaksanakan aktivitas dalam menyiapkan sumber daya manusia yang mandiri dan memiliki keterampilan agar dapat berperan aktif  dalam  pembangunan.    Syakur    menjelaskan  potensi  ekonomi  kreatif  di  pondok  pesantren sangat didukung oleh banyaknya santri, guru agama/ustadz, sarana dan prasarana. Tetapi modal utama  dalam  menghadapi  perkembangan  zaman  adalah  kreativitas.  Ekonomi  kreatif  salah  satu solusi yang ditawarkan memiliki nilai khas karena mampu menciptakan pasar sendiri yang bisa mengurangi jumlah penganggguan dan menambah pendapatan.
Potensi  pemberdayaan  ekonomi  kreatif  pondok  pesantren  tentunya  didukung  oleh beberapa indikator: (1) sumber daya manusia yang banyak, (2) kepemilikan tanah yang luas, (3) potensi  pasar,  (4)  potensi  teknologi,  dan  (5)  kepemimpinan  kyai  yang  kharismatik.  Potensi ekonomi  kreatif  di  pondok  pesantren  didukung  oleh  banyaknya  santri,  guru,  sarana  dan prasarana.
Era  global  sekarang  yang  penuh  dengan  tantangan  maka  dibutuhkan  kreatifitas  dalam menghadapinya.  Ekonomi  kreatif  sebagai  salah  satu  solusi  yang  ditawarkan  memiliki  nilai tambah  yang  khas,  dengan  membangun  pasar  sendiri  yang  bisa  mengurangi  pengangguran  dan menambah  pendapatan.  Pengembangan  ekonomi  kreatif  membutuhkan  sejumlah  orang  yang kompeten  yang  memiliki  inovasi  dan  kerativitas  yang  tinggi.    Ada  alasan  kuat  dari  lembaga pesantren  untuk  mengembangkan  ekonomi  kreatif,  mengingat  dalam  perkembangannya pesantren dituntut untuk memperkuat penanaman nilai-nilai spritual ke santri serta pembudayaan sikap  bertanggung  jawab,  rasional  dan  mampu  memecahkan  masalah.  Pesantren  bukanlah sekedar lembaga pendidikan yang hanya fokus untuk mencetak ilmuan (Islam) tapi lebih dari itu yaitu  harus  mampu  menjawab  tantangan  ekonomi  global  (duniawi).Pengembangan  ekonomi kreatif  di  pesantren  merupakan  tantangan  yang  besar  yang  dihadapi  pesantren  karena  harus mampu  mengkolaborasikan  ilmu  agama  dan  ilmu  umum.  Salah  satu  ilmu  umum  yang  perlu dikembangkan  dan  dimasukkan  dalam  kurikulum  pesantren  adalah  kewirausahaan  yang  islami. Karena  selama  ini  pesantrenhanya  fokus  pada  ilmu  agama  maka  sampai  sekarang  tidak  jarang masih banyak pesantren yang belum memiliki kurikulum kewirausahaan dan berbasis wirausaha atau  sudah  ada  tapi  belum  maksimal.  Untuk  pelaksanaannya  juga  sudah  disebutkan  dalm  UU
dengan  berbagai  cara  di  antaranya  adalah  melakukan  pelatihan,  pendampingan  dan  lain sebagainya.
Pesantren  Baiturrahman  Parausorat  merupakan  satu  dari  pesantren  yang  ada  di Kecamatan  Batang  Onang.    Kecamatan  yang  berada  di  ujung  Kabupaten  Padang  Lawas  Utara tersebut  terdapat  empat  pesantern,  yang  tiga  lainnya  adalah  Pesantren  Syekh  Ahmad  Daud, Pesantren  Darul  Ulum  dan  Pesantren  Raudhatul  Jannah.  Ke-4  pondok  pesantren  tersebut menerapkan santrinya tinggal di pesantren baik dengan tinggal di pondok berukuran 2 x 3 meter atau  tinggal  di  asrama.  Selain  itu  pondok  pesantren  ini  selain  menerima  santri/yah  untuk menuntut ilmu juga menerima lansia.
Dengan tinggal di pondok atau di asrama para santri atau lansia pastinya memiliki banyak waktu  luang  yang  lebih  bermanfaat  jika  pesantren  memiliki  kurikulum  kewirausahaan  dan berbasis wirausaha. Khususnya pesantren Baiturrahman pada dasarnya ekonomi kreatif itu sudah ada  dan  dijalankan  oleh  para  lansia.  Selain  menimba  ilmu  agama,  zikir,  dan  shalat  berjamaah meraka  juga  melakukan  berbagai  kegiatan  untuk  mengisi  waktu  kosong  mereka  seperti menyulam  tikar,  tas,  membuat  bunga  dari  bahan  plastik  hingga  berkebun  sebagai  kegiatan sehari-hari.  Penghasilan  dari  ekonomi  kreatif  ini  bisa  menghasilkan  yang  dipergunakan  untuk memenuhi kebutuhan hidup sebelum anaknya memberikan belanja.
Hasil observasi di lapagan pengabdi menemukan fakta bahwa para santri pondok memiliki waktu luang yang banyak dikarenakan jadwal belajar hanya sampai siang tepatnya sampai shalat zuhur dan  kurangnya  kegiatan  ekstrakulikuler  di  luar  mata  pelajaran,  sehingga  mungkin  bagi sebahagian  santri  akan  banyak  yang  menggunakan  waktu  luang  ini  untuk  bermalas-  malasan, atau  hanya  sekedar  memasak  untuk  makan  malam,  sehingga  cara  berfikirnya  lambat  tidak bersemangat  dalam  menjalakan  kegiatan  lainnya.  Selain  itu  juga  pengabdi  merasa  khawatir dengan keadaan santri  yang kalah semangat  dari para lansia untuk  melakukan ekonomi kreatif, yang seharusnya saat usia mudalah berkarya dengan menghsilkan sesuatu yang bermanfaat baik bagi  diri  sendiri  maupun  orang  lain.  Sehingga  anak  santri  pondok  pesantren  Baiturrahman  ini tidak  kalah  dengan  para  lansia  baik  dari  semangat  jiwa  kewirausaannya  dan  pelaksanaan ekonomi kreatif ini dalam kehidupan sehari hari. Berikut merupakan pengabdian terdahulu yang dijadikan sebagai rujukan dalam pengabdian ini sebagai berikut: Kholis Fismansyah, dkk (2020) dengan  judul  Membangun  Jiwa  Entrepreneur  Pada  Santri  Melalui  Kelas  Kewirausahaan    di Pondok  Pesntren  AlLathifiyyah.  Pengabdian  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan  pemahaman santri  tentang  entrepreneur  dan  mengembangkan  kreatif  santri  pada  beberapa  usaha  yang ditawarkan, di  antaranya adalah membuat  hiasan dinding dari kain  planel  dan produk makanan ringan.  Kemudian,  penelitian  Muhammad  Anwar  Fatoni,  dkk  (2019)  Peran  Pesantren  Dalam Pemberdayaan  Ekonomi  Umat  di  Indonesia,  penelitian  ini  bertujuan  untuk  menyatakan  bahwa ada  beberapa  hal  yang  bisa  dilakukan  pesantren  untuk  memberdayakan  perekonomian  umat, yakni  dari  segi  lapangan  pekerjaan,  peluang  usaha  serta  pendirian  badan  usaha,  lembaga keuangan  dan/atau  lembaga  sosial  pesantren  dan  edukasi  santri.  Jika  potensi  ini  tergali  maka perputaran  ekonomi  di  Pesantren  akan  terus  meningkat.  Berbeda  dengan  pengabdian  dan penelitian  terdahulu,  pengabdian  ini  berfokus  pada  pendampingan  peningkatan  kewirausahaan pada  Santri  melalui  ekonomi  kreatif  dengan  mengajarkan  pembuatan  souvenir  bros  jilbab  dari kain  planel  dan pita serta melaksanakan pendampingan untuk  pemasaran produk tersebut.  Oleh karena itu, pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendampingi para santri pondok untuk  menciptkan  jiwa  entrepreneur  dalam  jiwa  mereka  dan  mendampingi  cara  pembuatan
kerajinan  tangan  serta  pemasaran  produk  tersebut  dan  untuk  efek  yang  berkelanjutan  usaha  ini akan menjadi penambahan ciri khas ekonomi kreatif di lingkungan Pesantren, khususnya pondok pesantren Baiturrahman Parausorat Kecamatan Batang Onang.

## 2. METODE PELAKSANAAN
Kegiatan  pendampingan  untuk  meningkatkan  kewirausahaan  pada  santri  melalui ekonomi  ktreatif  di  pondok  pesantren  Baiturrahman  Kecamatan  Batang  Onang  ini  merupakan pemberdayaan  SDM  dalam  upaya  penguatan  berwirausaha  dengan  menggunakan  metode pendektan PAR  (Partisipatori Action Research)  maksudnya  adalah pengembangan pengetahuan secara  praktis  dalam  memahami  berbagai  keadaan  sosial,  ekonomi  dan  bertujuan  untuk mengatasi  berbagai  permasalahan  praktis  yang  menghambat  transformasi  perubahan  sosial keagamaan. Adapun kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan beberapa tahapan;  tahapan  pertama,  pra  pengabdian,  tim  pengabdi  memulai  dari  observasi  melihat  dan memperhatikan kondisi lokasi dan kegiatan sehari hari para santri dan lansia di pondok pesantren baik  itu  Kegiatan  Belajar  Mengajar  di  ruang  kelas  begitu  juga  di  lingkungan  asrama,  dan kegiatan-kegiatan  terkait  untuk  mengetahui  kebutuhan  pesantren  serta  permasalahan  yang  ada, melist  macam-macam  kebutuhan  teknis  maupun  non  teknis  pelatihan.  Tahapan  kedua  adalah pelaksanaan  pengabdian  masyarakat  dengan  cara;  a)  mendatangi  dan  meminta  izin  kepada yayasan  pondok  pesantren  Baiturrahman  dengan  cara  menyampaikan  maksud  dan  tujuan pengabdian  ini,  b)  melaksanakan  kegiatan  pendampingan  peningkatan  ekonomi  kreatif  dengan cara  memberikan  motivasi  dan  pemahaman    kewirausahaan  dengan  metode  ceramah  yang dilanjutkan  dengan  pelatihan  pembuatan  kerajinan  tangan  berupa  bros  jilbab  yang  terbuat  dari kain flannel, butir mutiara dan pita satin, c) Selanjutnya pengabdi memberikan pelatihan tentang strategi  5P  yaitu  product  (produk),  price  (harga),  place  (tempat),  promotion  (promosi),  dan people  (orang).  Pertama  produk  akan  diinovasi  dengan  bermacam-macam  bentuk  dan  jenis. Kedua untuk price atau harga akan dibuat harga yang terjangkau. Kemudian yang ketiga tempat akan  dibuat  kemasan  yang  menarik  sehingga  menarik  perhatian  pembeli.  Untuk  kegiatan promosi akan dilakukan secara offline dan online; Offline dengan cara memperkenalkan kepada masyarakat dan kerabat para santri juga memasukkan ke toko- toko souvenir atau toko asesoris dan lain-lain. Adapun promosi online dengan memasarkan produk lewat sosial media, baik itu fb dan  lain-lain.  Data  yang  diperoleh  akan  dianalisis  melalui  pendekatan  kualitatif  yaitu  dengan menganalisis hasil wawancara dan observasi peserta selama pelatihan dan pendampingan. Untuk lebih jelasnya tim pengabdi membuat dalam bentuk tabel.
Tabel 1 Rancangan Solusi Permasalahan No Permasalahan Solusi Solusi 1 Para santri memiliki banyak waktu luang Pelatihan Prakarya 2 Para santri belum memahami betapa pentingnya wirausaha Pemehaman Enterpreneur 3 Para santri belum mengetahui cara memasarkan  produk  kerajinan tangan Pendampingan Pemasaran

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Sebagai  salah  satu  dari  Tri  Darma  Perguruan  Tinggi  yaitu  Pengabdian  Kepada Masyrakat,  pelatihan  prakarya,  pemahaman  entrepreneur  dan  pendampingan  pemasaran dilakukan  untuk  tujuan  mengedukasi  para  santriwati  untuk  dapat  mengisi  waktu  luang  dengan baik dan bermanfaat di antaranya dengan meningkatkan jiwa kewirausahaan pada diri santriwati melalui  motivasi  untuk  berkarya.  Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilakukan  dari bulan  September  2022  sampai  November  2022.  Kegiatan  ini  berawal  dari  wawancara  dengan salah satu santriwti yang tinggal di asrama pondok pesantren Baiturrahman. Pengabdi menggali informasi  tentang  kegiatan-kegiatan  mereka  di  asrama.  Dari  hasil  wawancara  tersebut  terlihat kegiatan  ekstrakurikuler  mereka  sangat  sedikit  sehingga  para  santri  memiliki  banyak  waktu luang.  Setelah  mengetahui  hal  tersebut  pengabdi  menawarkan  pelatihan  dan  pendampingan kewirausahaan  melalui  ekonomi  kreatif  pesantren.  Kegiatan  berikutnya  pengabdi  mendatangi ketua  yayasan  Pondok  Pesantren  Baiturrahman,  pengabdi  bermaksud  meminta  izin  untuk melaksanakan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  di  pondok  pesantren  tersebut.  Setelah diizinkan  kemudian  pengabdi  berkoordinasi  dengan  pembina  asrama  putri  untuk  melaksanakan kegiatan pengabdian tersebut hingga ditentukan waktunya.

## Gambar 1. Permohonan izin PKM kepada ketua yayasan Ponpes Baiturrahman
Kegiatan selanjutnya adalah kegiatan pelaksanaan yang dilakukan selama tiga hari. Hari pertama  dilakukan  dengan  memberikan  motivasi  untuk  berwirausaha  dan  pelatihan  pembuatan bros  jilbab  dari  kain  flannel,  dan  butir-butir  mutiara,  hari  kedua  pengemasan  bros  jilbab  yang sudah  jadi  dan  memberikan  pelatihan  selanjutnya  yaitu  pembuatan  bros  jilbab  dari  pita  satin, selanjutnya di hari ketiga pemasaran produk baik secara online maupun offline.
Dalam  kegiatan  ini  para  Santriyah  sangat  antusias  dan  senang  mengikuti  acara pendampingan  peningkatan  kewirausahaan  melalui  ekonomi  kreatif  ini,  ketika  kegiatan berlangsung para pelatih memberikan beberapa contoh motif bunga yang dijadikan bros jilbab di antaranya  bentuk  bunga  mawar.Dengan  antusias  mereka  memperhatikan  apa  yang  dicontohkan oleh  tim  PKM  kemudian  melontarkan  beberapa  pertanyaan  ketika  ada  sesuatu  atau  langkah- langkah  yang  kurang  dipahami  atau  terlewatkan,  agar  lebih  fokus  dan  maksimal  dalam menyelesaikan  kerajinan  tangan  ini  tim  pengabdi  membagi  kelompok  Santriyah  menjadi  4 kelompok.  Sampai  waktu  tim  pengabdi  untuk  kembali  pulang  mereka  mampu  menyelesaikan pembuatan bros jilbab dari kain flanel dan butir-butir mutiara dengan hasil yang lumayan bagus dan rapi karena masih awal-awal pelatihan. Sebelum pengabdi menutup acara PKM ini pengabdi memberikan  tugas  kepada  para  santriyah  untuk  membuat  bros  jilbab  sebanyak  mungkin  dari
bahan  yang sudah diberikan tim  pengabdi  dengan arahan dan harapan semoga tiga bentuk  bros yang  diajarkan  oleh  tim  pengabdi  bisa  berkembang  dan  berinovasi  menjadi  beberapa  bentuk yang  lebih  banyak  setidaknya  menjadi  sepuluh  bentuk  bunga  lainnya.  Tim  pengabdi  juga menyampaikan bahwa tim pengabdi akan datang minggu depan untuk pengemasan dan pelatihan pembuatan  bros  jilbab  yang  lain  yaitu  bros  jilbab  dari  pita  satin  yang  disanggupi  oleh  para santriyah dengan senang hati dan semangat. Kegiatan hari pertama ini sukses dilaksanakan.

## Dokumentasi kegiatan hari pertama kegiatan inti
Pembukaan  dan  kata  sambutan  dari  ustadz  PP  Baiturrahman,  Penyampaian  motivasi  untuk berwirausaha  oleh  salah  satu  tim  tim  Pengabdi,  Pelatihan  membuat  bros  jilbab  oleh  tim pengabdi.
Hari  kedua  tim  pengabdi  datang  untuk  pendampingan  pengemasan  kerajinan  tangan berbentuk bros jilbab yang sudah jadi. Kedatangan tim pengabdi disambut dengan suka cita oleh para Santriyah. Dengan bangga para Santriyah menunjukkan hasil kreasi meraka daritugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya yang telah mereka selesaikan sekitar 150 buah bros jilbab dengan hasil sepuluh bentuk lain dari bentuk bros jilbab yang diajarkan. Selanjutnya hasil kreasi para  Santriyah  tersebut  dipilah  dan  dipilih  yang  menurut  pengabdi  bisa  untuk  dipasarkan,  lalu dikemas  menggunakan  plastik  wayang  kemudian  dibungkus  serapi  mungkin  dan  dibuat  brand atas  nama  pondok  pesantren  Baiturrahman  sesuai  tujuan  awal  pengabdian  dilakukan  sekalian sebagai  ajang  promosi  keberadaan  pondok  pesantren  tersebut.  Setelah  pengemasan  bros  jilbab dari  kain  flanel  dan  butir  mutiara  selesai  tim  pengabdi  kemudian  melatih  kembali  santriyah membuat bros jilbab dari bahan pita satin. Pengabdi membagi santriyah ke dalam tida kelompok. Tiap kelompok dilatih membuat bros jilbab dari pita satin kemudian ditugaskan menyelesaikan minimal  satu  bros  jilbab  selesai  perkelompok.  Dalam  waktu  setengah  jam  bros  jilbab  dari  pita satin  mampu  mereka  selesaikan.  Di  akhir  acara  sebelum  tim  pengabdi  menutup  kegiatan  PKM pengabdian  tim  pengabdi  memberikan    memotivasi  kepada  para  santriyah  untuk  merwirausaha dari dasar yang sudah tim pengabdi lakukan.
Hari  ketiga  sesuai  dengan  jadwal  yang  telah  disusun  oleh  tim  pengabdi,  agenda selanjutnya adalah memasarkan dan mempromosikan hasil karya dan inovasi  yang telah dibuat oleh  para  santriyah  pondok  pesantren  Baiturrahman.  Sebelum  ke  lapangan  pemasaran  tim pengabdi  terlebih  dahulu  menjelaskan  langkah-langkah  yang  akan  dituju  untuk  promosi. Langkah  pertama  adalah  pemasaran  secara  offline,  berhubung  aturan  Pondok  Pesantren  yang tidak  membolehkan  Santriyah  keluar  dari  wilayah  pondok  maka  disepakati  bahwa  awal pemasaran  ini  dilakukan  oleh  tim  pengabdi  dengan  tujuan  Pasar  Matanggor,  pasar  terdekat  ke Pondok  Pesantren  Baiturrahman  dengan  izin  Brand  atas  nama  pondok  dan  kontak  pemesanan menggunakan  nomor  handphone  Ustadzah  pembina  asrama.  Tujuan  tim  pengabdi  adalah beberapa  toko  asesoris  dan  usaha  potocopy.  Untuk  promosi  online  tim  pengabdi mempromosikannya melalui akun media sosial dan marketplace di facebook.
Poto-poto kegiatan promosi offline dan online
Dari  penjelasan  di  atas  dapat  disimpulkan  bahwa  permasalahan  yang  ditemukan  di pondok  pesantren  Biturrahman  sebelum  pengabdian  ini  dilaksanakan  telah  menemukan  solusi yang tepat, yaitu waktu luang yang dimiliki para santriwati telah diisi dengan prakarya berbentuk kerajinan  tangann  yaitu  pembuatan  bros  jilbab,  kemudian  kekurangfahaman  akan  urgensi wirausaha  diisi  dengan  pemahaman  tentang  entrepreneur  yang  selanjutnya  kekhawatiran  akan promosi produk tidak berjalan pengabdi lakukan dengan pendampingan pemasaran produk.

## 4. KESIMPULAN
Adapun  penutup  yang  dapat  pengabdi  simpulkan  pada  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat  yang  telah  dilaksanakan  dengan  tema  „Pendampingan  Peningkatan  Kewirausahaan Pada Santri Melalui Ekonomi Kreatif Di Pesantren Baiturrahman Parausorat Kecamatan Batang Onang‟  mendapatkan  antusias  dan  respon  yang  baik  dari  berbagai  pihak,  di  antaranya  pihak yayasan, dengan adanya  kegiatan ini  anak santri  bisa memanfaatkan waktu untuk  sesuatu  yang lebih  bermanfaat,  santri    merasa  senang  dengan  kegiatan  ini  karena  di  sini  mereka  bisa menyalurkan  bakat  yang  terpendam  selama  ini,  juga  lansia  yang  sudah  terlebih  dahulu melakukan  ekonomi  kreatif  ini  bagian  dari  kegiatan  sehari-  hari  sebagai  pengisi  waktu  luang yang kemudian ditularkan kepada anak santriyah di usia produktif. Pelatihan membuat kerajinan tangan bros jilbab dari kain flannel, mutiara dan pita satin membuat tangan dan fikiran mereka jalan untuk berkreasi, dibuktikan dengan tiga bentuk bunga yang pengabdi ajarkan menghasilkan sepuluh  bentuk  bunga.  Selanjutnya  pendampingan  pemasaran  produk  yang  diajarkan  kepada santriyah mendapat respon yang baik karena kegiatan ini bisa berjalan secara terus menerus tidak hanya  berhenti  ketika  pengabdian  selesai.Yang  paling  menggembirakan  para  santriyah  adalah mereka mendapatkan ilmu tentang pembuatan kerajinan tangan, ilmu kewirausaan untuk menjadi entrepreneur  dengan  memberikan  motivasi  berwirausaha,  juga  ilmu  tentang  pemasaran  mulai dari  pengemasan  sampai  penjualan.  Yang  terakhir  adalah  hasil  kreatifitas  mereka  mendapatkan penghasilan walaupun masih bertahap dari angka terkecil.

## DAFTAR PUSTAKA
Ahmad  Syakur,  Optimalisasi  Peran  Pesantren  dalam  Pengembangan  Ekonomi  Syariah  ,  2009 Iqtishoduna 5(3).
Ahmadi. A. dan Uhbiyati N, 2015, Ilmu Pendidikan,Jakarta: Rineka Cipta.
Lugina,  U.  2017  Pengembangan  Ekonomi  Pondok  Pesantren  di  Jawa  Barat.  Risalah,  Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 4 (1) https://doi.org/10.5281/jenodo.1227465
Muhammad Anwar Fathoni, Peran Pesantren dalam Pemberdayaan Ekonomi Umat di Indonesia, Jurnal Ekonomi Syariah Indonesi, 2016.
Muttaqin,  R.  Kemandirian  dan  Pemberdayaan  Ekonomi  Berbasis  Pesantren  (Studi  atas  Peran Pondok  Pesantren  al-Ittifaq  Kecamatan  Ranca  Bali  Kab.  Bandung  terhadap Kemandirian  Ekonomi  Santri  dan  Pemberdayaan  Ekonomi  Masyarakat  Sekitarnya). JESI (Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia)
Nur  Fadhli  Bassir  dan  Zarina  Zakaria  “Factors  Influencing  The  Adoption  Of  Islamic  Home Financing In Malaysia” 2014 Transformations in Business and Economics 13(1)
Rethel,  Islam  Perusahaan,  Kapitalisme  Global  dan  Kinerja  Moralitas  dan  Ekonomi,  Artikel  di Pers. http://doi.org/10.1080/13563467.2018.1446925
Soerjono  Soekanto  dan  Sri  Mamuji,  Penelitian  Hukum  Normatif  Suatu  Tinjauan  Singkat,
Jakarta: Rajawali Press, 1985.
Soerjono  Soekanto,  Sosiologi  Suatu  Pengantar,  cet.  ke  44,Jakarta:  PT  RajaGrafindo  Persada, 2012.
Suwito,  Model  Pengembangan  Ekonomi  Pondok  Pesantren.  Edukasi:  Jurnal  Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 2015.
Undang-Undang  Nomor  18  Tahun  2019  Tentang  Pesantren    PMA  RI  Nomor  30  Tahun  2020 tetang Pendirian dan Penyelenggaraan Pesantren