INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 3 Tahun 2023 Page 3909-3917 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Analisis Budaya Organisasi Dalam Ekstrakurikuler Guna Meningkatkan Kualitas Siswa Di SMPs IT Al-Hijrah Perhubungan Laut Dendang
Chandra Wijaya 1 ✉ , Uswatun Hasanah Sitompul 2 , Nuria Tri Utami 3 , Khairani Berutu 4 , Tegar Jaya Putra 5 , Agung M Nur 6
Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Email: uswatunhasanahsitompul71@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  menganalisis  budaya  organisasi  yang  diterapkan  dalam ekstrakurikuler di SMP Swasta Islam Terpadu Al-Hijrah yang dimana guna meningkatkan kualitas para siswa itu sendiri,yang beralamat di Perhubungan laut dendang. Adapun objek penelitian yang dipilih dalam studi ini adalah SMPs It Al-Hijrah. Data dikumpulkan melalui metode wawancara yang dilakukan baik secara struktur dan tidak terstruktur kepada setiap narasumber dan observasi secara langsung turun kelapangan. Dan hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa : (1) budaya organisasi dalam ekstrakurikuler yang diterapkan memiliki dampak positif terhadap kualitas siswa,(2) budaya organisasi dalam ekstrakurikuler memiliki dampak positif terhadap tingkah laku siswa,(3) budaya organisasi dalam ekstrakurikuler memiliki dampak positif terhadap kualitas pembelajaran siwa.
Kata Kunci: Budaya organisasi,Budaya dalam Ekstrakurikuler,Meningkatkan Kualitas Siswa.

## Abstract
The purpose of this study is to analyze the organizational culture that is applied in extracurriculars at the Al-Hijrah Integrated Islamic Private Middle School which is to improve the quality of the students themselves, who are located at Dendang Sea Transportation. The research object chosen in this study is It Al-Hijrah Middle School. Data was collected through the interview method which was carried out both in a structured and unstructured manner to each informant and direct observation in the field. And the results of this study can be interpreted that: (1) organizational culture in extracurriculars that is applied has a positive impact on student quality, (2) organizational culture in extracurriculars has a positive impact on student behavior, (3) organizational culture in extracurriculars has a positive impact on the quality of student learning.
Keyword: Organizational Culture, Culture in Extracurriculars, Improving Student Quality

## PENDAHULUAN
Dan  suatu  sekolah  mampu  mencapai  tujuan  yang  ditetapkan  apabila  sistem pendidikan yang diselenggarakan bekerja optimal.Stabilitas penyelenggaraan pendidikan tersebut ditentukan sejauh mana sistem yang terdiri dari komponen manajerial berjalan. Pembangunan berkelanjutan menjadi suatu hal yang terpenting dalam mengembangkan organisasi  untuk  ekstrakurikuler  di  sekolah  (Agus  S  &  Muhammad  Anggung  M.P,2022). Peserta didik dalam setiap instansi pendidikan pastinya diharapkan agar mampu mengikuti pembelajaran dikelas dan nilai akademik yang baik,akan tetapi juga tak dapat dipungkiri bahwa  setiap  instansi  pendidikan  juga  memahami  bahwa  dalam  setiap  diri  seseorang memiliki kelebihannya masing-masing dan harus diasah atau dilatih dengan baik,sehingga menjadi kualitas tersendiri pada setiap orang. Maka pada setiap instansi pendidikan yang menyadari hal ini akan memiliki ekstarkurikuler untuk mengasah bakat yang ada pada diri setiap sisw,dengan begitu selain meningkatkan kualitas diri pada setiap siswa,ia pun juga berdampak  pada  kualitas  instansi  pendidikan  itu  sendiri.  Seperti  yang  diketahui  bahwa pendidikan diindonesia sesuai dengan UU No 20 Tahun 2003 Bab II Pasal 3, “ Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab ”.  Dengan kata lain tujuan ekstrakurikuler ditetapkan di suatu instansi pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan sesuai dengan UU No 20 Tahun 2003.
Ekstrakurikuler yang dilaksanakan pada setiap instansi juga beragam,mulai dari segi beladiri hingga seni dan pramuka. Sebagaimana yang ada di SMPs It Al-Hijrah Laut dendang ini,dari mulai pramuka,karate hingga seni lukis. Selain pendidikan ini berhubungan dengan keagamaan,namun  pendidikan  ini  juga  berhubungan  dengan  meningkatkan  kualitas  diri peserta  didik.  Hal  ini  juga  melatih  kedisiplinan  setiap  siswa,dan  melatih  kecerdasan  non akademik siswa.Yang dimana pastinya ektrakurikuler yang diterapkan memiliki kualitas dan dampak yang baik bagi siswa,sebagaimana menurut Pakpahan dan Habibah,bahwa kualitas kegiatan ekstrakurikuler di suatu lembaga pendidikan menjadi salah satu indikator kualitas pendidikan  didalamnya  secara  menyeluruh.  Ekstrakurikuler  seakan  menjadi brand  image bagi  sekolah/madrasah  yang  akan  meningkatkan  bargaining  price  kepada  calon peminatnya.  Bahkan,  dalam  sekolah-sekolah  unggulan  ekstrakurikuler  mendapatkan prioritas utama dalam rangka mengangkat prestige sekolah yang dikelolanya (Dikutip dari
Ayu Sundari,2021). Tentunya hal ini berhubungan dengan budaya yang diterapkan dalam ektrakurikuler  sekolah  tersebut,misalnya  dalam  hal  adab  menyapa,baris  berbaris,hingga ketepatan  jawal  masuk  dan  pengabsenan.  Dalam  budaya  organisasi  pada  setiap ekstrakurikuler,akan menerapkan suatu komitmen pada setiap peserta didik,yang dimana komitmen  merupakan  aspek  penting  bagi  anggota  pelaksana  tugas,yang  dimana  guna untuk  mengukur  hubungan  antara  anggta  dengan  organisasi  atau  pekerjaannya  yang dimana beruapa bentuk kesetiaaan,ketaatan dan kepuasan para anggota organisasi yang ada didalamnya,bisa juga dikatakan komitmen adalah seorang atau anggota untuk menyatu dengan  organisasi  dan  terlibat  secara  utuh  dalam  pelaksaan  yang  diadakan organisasi.(Syahril  &  Ayu  N.2021;8).  Dalam  hal  ini  juga  berkaitan  dengan  pengelolaan kegiatan ektrakurikuler yang diadakan disekolah,sebagaimana menurut Mulyono,manajemen  ekstrakurikuler  merupaka  pengelolaan  kegiatan  ekstrakurikuler meliputi seluruh proses yang direncanakan dan diusahakan secara terorganisasi mengenai kegiatan  sekolah  yang  dilakukan  diluar  kelas  dan  diluar  jam  pelajaran  (kurikulum)  untuk menumbuh kembangkan potensi SDM yang dimiliki peserta didik, baik berkaitan dengan aplikasi ilmu pengetahuan yang didapatkannya maupun dalam  pengertian khusus untuk membimbing  peserta  didik  dalam  mengembangkan  potensi  dan  bakat  yang  ada  dalam dirinya melalui kegiatankegiatan yang wajib maupun pilihan. (Dikutip dari Ayu Sundari,2021).
Selain itu dalam budaya organisasi juga merupakan suatu alat untuk menerapkan nilai-nilai  moral  dalam  diri  setiap  individu  diorganisasi  tersebut,sebagaimana  yang diungakapkan  oleh  Tanjung,Hanafiah  dan  lainnya,bahwa  budaya  organisasi  sangat berpengaruh  besar  dalam  membentuk  sikap  kepribadian  serta  nilai-nilai  yang  harus dijunjung tinggi oleh seluruh warga sekolah guru dan peserta didik, dengan menanamkan dan membangun budaya organisasi yang sesuai dengan tujuan sekolah maka seluruh warga sekolah  terutama  siswa  akan  dibentuk  dan  ditempa  sesuai  dengan  nilai  yang  sudah disepakati bersama dengan mengedepankan Akhlak (Dikutip dari Muhammad Ilham & Aulia R,2021).  Dan  salah  satu  faktor  yang  membedakan  suatu  organisasi  dari  organisasi  yang lainnya adalah budayanya. Hal tersebut penting untuk dipahami serta dikenali. Akan tetapi hal-hal yang bersifat universal itu harus diterapkan oleh manajemen dengan pendekatan yang  memperhitungkan  secara  matang  faktor-faktor  situasi,  kondisi,  waktu,  dan  ruang. Dengan  kata  lain,  diterapkan  sesuai  dengan  budaya  yang  berlaku  dan  dianut  dalam organisasi yang bersangkutan. Setiap orang yang pada mulanya datang ke suatu organisasi atau  perusahaan  dengan  budaya  pribadi,  harus  dengan  segera  mempelajari  budaya organisasi bersangkutan untuk melihat penyesuaianpenyesuaian apa yang perlu dan harus
dilakukannya.  Oleh  sebab  itu,  pengembangan  budaya  organisasi  di  sekolah  sangat dibutuhkan (Eni wahyu S,2019).
Untuk  mengetahui  lebih  lanjut  tentang  analasis  budaya  organisasi  dalam ekstrakurikuler guna meningkatkan kualitas siswa di SMPs  It Al-Hijrah Perhubungan laut dendang,maka yang menjadi pertanyaan dalam penelitian ini adalah:
1. Apakah budaya organisasi dalam ekstrakurikuler memiliki dampak positif terhadap kualitas siswa?
2. Apakah budaya organisasi dalam ekstrakurikuler memiliki dampak positif terhadap tingkah laku siswa?
3. Apakah budaya organisasi dalam ekstrakurikuler memiliki dampak positif terhadap kualitas pembelajaran siwa

## METODE PENELITIAN
Lokasi  penelitian  ini  dilakukan  di  SMP  Swasta  Islam  Terpadu  Al-Hijrah  dijalan Perhubungan,Kelurahan  Laut  dendang,Kabupaten  Deli  serdang,Provinsi  Sumatera  Utara. Penelitian  ini  menggunakan  penelitian  dasar  ( Basic  Research).  Penelitian  dasar  adalah penelitian  yang  sepenuhnya  teoretis,  berfokus  pada  peningkatan  atau  perluasan  basis pengetahuan suatu bidang. Pendekatan ini didasarkan pada prinsip “pengetahuan untuk kepentingannya sendiri.” itu terutama dimotivasi oleh rasa ingin tahu dan kebutuhan untuk mengeksplorasi yang tidak diketahui. Ini juga dikenal sebagai penelitian dasar atau murni. Ini  mengacu  pada  penyelidikan  sistematis  ke  dalam  subjek  atau  fenomena  untuk mendapatkan pengetahuan yang lebih mendalam dan mendalam tentang hal itu dan tidak memecahkan  masalah  tertentu.  Sumber  data  penelitian  ini  adalah  dalam  bentuk wawancara,observasi dan dokumentasi.
Sumber lain adalah temuan penelitian, hasil diskusi, seminar, dan sebagainya. Bahan pustaka kemudian dibahas  dan  dianalisis secara kritis  dan mendalam untuk mendukung proposisi  dan  gagasan  yang  ada  dari  berbagai  referensi.  Pengumpulan  data  dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara,observasi dan dokumentasi guna pencarian data atau teori yang relevan dengan pertanyaan penelitian, yaitu apakah budaya organisasi dalam  ekstrakurikuler  yang  diterapkan  memiliki  dampak  positif  terhadap  kualitas siswa,pembelajaran  siswa  dan  tingkah  laku  siswa  dalam  bentuk  buku,  laporan  temuan penelitian, artikel ilmiah, jurnal dan sebagainya. Setelah data terkumpul maka data dianalisis. Metode analisis yang digunakan adalah analisis konten dan analisis deskriptif.
Budaya  organisasi  dalam  ekstrakurikuler  yang  diterapkan  memiliki  dampak  terhadap kualitas siswa,pembelajaran siswa dan tingkah laku siswa.
Berdasarkan  analisis  yang  ada  program  ektrakurikuler  di  SMPs  IT  Al-Hijrah menunjukkan budaya organisasi yang baik,dimana dalam menjalankan ekstrakurikuler atau organisasi yang dibentuk pastinya memiliki suatu budaya yang baik,baik berupa kedisiplinan dan  sebagainya.  Dan  konteks  dalam  berorganisasi  tentunya  memiliki  keterkaitan  anatar manusia dan lingkungannya juga,sehingga setiap permasalahan yang terjadi terkait dengan lingkunga    dimuka  ini  juga  kan  sangat  mempengaruhi  keberlangsungan  hidup  manusia (Ibrahim  maulidiyah,2014;17).    Adapun  nilai-nilai  yang  diterapkan  sangat  sesuai  dengan pembentukan karakter siswa,yang dimana meliputi: ketaatan terhadap agama,kedisiplinan,kerjasama tim dan pastinya meningkatkan kualitas diri.
Tingkat  potensi  para  peserta  didik  diSMPs  It  Al-Hijrah  untuk  melakukan  gerakan partisipatif  terfokus  pada  setiap  bidang  yang  ada  dilaksanakan  pada  setiap  bidang eksstrakurikuler yang ada. Dengan tidak hanya berfokus pada potensi diri akan tetapi para peserta didik diSMPs It Al-Hijrah Laut dendang ini juga menerapkan tingkat ketaatan dan pembentukan karakter sesuai syari`at islam. Dinamika perubahan kondisi social masyarakat menjadi konsesus alamiah dan memberikan dampak terhadap sistem pendidikan,dan para peserta  didik  sudah  dipersiapkan  untuk  menghadapi  hal  ini  (Muhammad  anggung MP,dkk2021). Selain itu hal ini menjadi strategi belajar mengajar bagi para  peserta didik yang  dimana menuntut  keaktifan dan pastisipasi subjek sisik seoptimal  mungkin mellaui ekstrakurikuler.  Sebagaimana  menurut  Nuryanto,bahwa  kegiatan  ekstrakurikuler  dalam pendidikan  dimaksudkan  sebagai  jawaban  atas  tuntutan  kebutuhan  peserta didik,membantu  mereka  yang  kurang  dalam  hal  akademik  maupun  non akademik,memeperkaya  lingkungan  belajar  dan  menstimulasi  mereka  agar  lebih kreatif,sehingga siswa mampu mengubah tingkh lakunya secara lebih efektif dan efesien maupun dalam pengembangan potensi,minat dan bakat yang dimiliki oleh masing-masing individu atau siswa tersebut untuk memperoleh tujuan pembelajaran seoptimal mungkin (Dikutip dari Ani nofianti.2018).
Adapun faktor pengaruhnya dari manajemen ekstrakurikuler yang baik yang dimana meliputin  perencanaan,yang  dimana  direncanakan  dengan  baik  lalu  masuk  ketahap pengorganisasian  yang  dimana  SMPs  It  Al-Hijrah  membentuk  organisasi  ekstrakurikuler untuk menangani pengelolaan perbidangnya,lalu melaksanakan program yang ada dengan dilakukan  pengawasan  dan  pengevaluasian  secara  berkala.  Pengevaluasian  sendiri dilakukan  dilihat  persemester  dan  tahunan,sehingga  perkembangan  siswa  atau  peserta didik  yang  mengikuti  ekstrakurikuler  tersebut  tetap  dipantau  dan  diawasi  dengan  baik.
Menurut Eko widodo (Dikutip dari Dwi wahyu W,2018) bahwa ada dua tujuan evaluasi yaitu tujuan  umum  dan  tujuan  khusus.  Tujuan  umum  diarahkan  kepada  program  secara keseluruhan, sedangkan tujuan khusus lebih difokuskan pada masing-masing komponen. Tujuan  atau  fungsi  evaluasi  adalah  untuk  mengetahui  apakah  tujuan-tujuan  yang  telah ditetapkan  telah  tercapai  dalam  kegiatan,  untuk  memberikan  objektivitas  pengamatan terhadap  perilaku  hasil,  untuk  mengetahui  kemampuan  dan  menentukan  kelayakan  dan untuk  memberikan  umpan  balik  bagi  kegiatan  yang  dilakukan.  Dengan  pengelolaan ekstrakurikuler yang baik,maka penerapan budaya yang ada didalamnya akan terlaksanakan dengan  baik  dan  akan  mencapai  tujuan  yang  ada,tentunya  sesuai  dengan  tujuan pendidikan.
Adapun  pengimplementasian  yang  dijalan  berjalan  dengan  baik  sesuai  dengan harapan sekolah dan Yayasan Al-Hijrah itu sendiri,sebagaimana menurut Menurut Sudjana (Dikutip dari Romadon taufik,2015) implementasi atau pelaksanaan diartikan sebagai upaya pimpinan  untuk  mengerakan  sesorang  atau  kelompok  yang  dipimpin  dengan menumbuhkan  dorongan  atau  motive  dalam  dirinya  untuk  melaksanakan  tugas  atau kegiatan yang diberikan kepadanya sesuai dengan rencana dalam rangka mencapai tujuan organisasi. Sedangkan menurut pendapat Yusuf (Dikutip dari Romadon taufik,2015) bahwa acuating  adalah  upaya  pemimpin  untuk  memberikan  dorongan  kepada  pihak  yang dipimpin atau pelaksana supaya yang di pimpin itu mengarahkan perbuatannya, dengan menggunakan potensi yang ada dalam dirinya, untuk mencapai tujuan yang ditetapkan.
Maka  dari  itu,budaya  organisasi  yang  diterapkan  dalam  ekstrakurikuler  guna meningkatkan kualitas siswa di SMPs It Al-Hijrah,sangat baik dan sangat efektif baik dari sisi kualitas diri siswa itu sendiri,kualitas pembelajaran siswa hingga ahklak siswa. Sesuai dengan tujuan  pendidikan  yang  ada  diIndonesia,yang  dimana  pendidikan  merupakan  pilar pengembangan sumber daya manusia (SDM). Begitu pula masa depan bangsa bergantung pada  kualitas  pendidikan.  Berbagai  upaya  pemerintah  untuk  meningkatkan  mutu pendidikan di Indonesia. Namun bukan hal yang mudah. Karena butuh proses dan indikator yang perlu diperbaiki dan dikembangkan lagi (Nuuril huda septa P.2018;27),maka dari itu SMPs  It  Al-Hijrah  kerap  sekali  melakukan  evaluasi  secara  berkala  sehingga  program pendidikan yang ada terus berjalan dan sampai pada kualitas yang baik.

## SIMPULAN
Budaya  organisasi  yang  diterapkan  dalam  ekstrakurikuler  di  SMPs  It  Al-Hijrah memiliki dampak positif dan baik terhadap kualitas siswa,tidak hanya itu budaya organisasi yang diterapkan dalam ekstrakurikuler di SMPs It Al-Hijrah memiliki dampak positif dan baik
terhadap pembelajaran siswa dan budaya organisasi yang diterapkan dalam ekstrakurikuler di SMPs It Al-Hijrah memiliki dampak positif dan baik terhadap akhlak siswa. Dan hal ini dapat  disimpulkan  karena  program  yang  dijalan  oleh  SMPs  It  Al-Hijrah  laut  dendang berjalan dengan baik dan selalu dilakukan evaluasi. Hal ini menjadi salah satu strategi pada instansi  pendidikan  ini  sendiri  untuk  meningkatkan  kualitas  para  peserta  didik  dan menghasilkan alumni yang berbakat dan berprestasi serta taat dan bertaqwa.
Foto bersama diSmp Swasta Al-Hijrah Jl.Perhubungan Laut Dendang

## DAFTAR PUSTAKA
Alkadri, Hanif & Tia ayu ningrum, 2019. Analisis dan Manajemen Program Ekstrakurikuler Di Sekolah. Malang; NAMS
Budi,Cahyo, 2018. Manajemen Pembelajaran, Semarang;Unnes Press
Harahap,Pahlawansjah.2011. BudayaOrganisasi: Organizational Culture,Semarang;Semarang University Press.
Kamaroellah,Agoes,2014. Pengantar Budaya Organisasi (Konsep, Strategi Implementasi Dan Manfaat). Surabaya;Pustaka Radja.
Soelistya,Djoko,dkk,2022 .Budaya  Organisasi  Dalam  Praktik.Sidoatjo;Nizamia  Learning Center.
Praja  tuala,Riyuzan,2020. Budaya  Organisais  Dan  Kepemimpinan  Di  Lembaga  Pendidikan Islam. Bandar Lampung;Pusaka Media.
Syahril  &  Tia  ayu  ningrum,2021 .  Perilaku  Dan  Budaya  Organsasi.Depok;PT  Rajagrafindo Persada.
Maulidiyah,Ibrahim.2014. Manajemen  Ekstrakurikuler  Dalam  Mengembangakan  Sekolah
Sumenep,Malang;Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Manumanoso  prasetyo,Muhammad  agggung,dkk.2021. Mengelola  Efektivitas  Organisasi Pesantren:Model Kesesuaian Budaya Organisasi.Fenomena;Jurnal Penelitian Volume 13, No. 1, 2021. http://journal.uinsi.ac.id/index.php/fenomena/article/view/3245 . Nofianti,Ani.2018. Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar  Siswa. Jurnal Dinamika Manajemen  Pendidikan, Volume 2, Nomor 2, Tahun
2018, Halaman 120 – 129. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jdmp/article/view/5831 .
Widayanti,Dwi wahyu,2018. Manajemen  Ekstrakurikuler Karawitan Dan Kaitannya Dengan Penanaman Nilai-Nilai Luhur Budaya Bangsa.Yogyakarta;Sosiohumaniora, – Vol 4, No. 2, Agustus 2018 – Jurnal LP3M. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/sosio/article/view/2984 .
Taufik,Romadon,2015. Manajemen  Kegiatan  Ekstrakurikuler  Berbasis  Pengembangan Karakter  Siswa.  Manajer  Pendidikan,  Volume  9,  Nomor  4,  Juli  2015,  hlm.  494-504. https://ejournal.unib.ac.id/manajerpendidikan/article/view/1152 .
Ilham,Muhammad  &  Aulia  rahmat,2021. Manajemen  Strategi  Kepala  Sekolah  dalam Membangun Budaya Organisasi DI SMP Isla  Terpadu Luqmanul Hakin Aceh Besar. ITQAN: Jurnal Ilmu Ilmu Kependidikan Vol. 12 No.1 (2021) pp. 151-162 pISSN: 2086-7018 | eISSN:
2614-4654.
https://journal.iainlhokseumawe.ac.id/index.php/itqan/article/view/57
Salabi,Agus  salim  &  Muhammad  anggung  manumanoso  prasetyo,2022. Studi  Tentang
Pelembagaam  Substansi  Budaya  Organisasi  Dalam  Konsep  Learning  Organization.
Jurnal Reflektika : Volume 17, No. 1, Januari-Juni, 2022. https://repository.iainlhokseumawe.ac.id/id/eprint/301/1/ARTIKEL%20JURNAL_STUDI %20TENTANG%20PELEMBAGAAN%20SUBSTANSI%20BUDAYA%20ORGANISASI.pdf Sundari,Ayu,2021. Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Meningkatkan Prestasi Non Akademik Siswa. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam e-ISSN: 2775-
2933 Volume 2, Issue. 1, 2021, pp. 1-8.
https://www.pasca.jurnalikhac.ac.id/index.php/munaddhomah/article/view/45
Fibrianto,Alan  sigit  &  Ananda  dwitha  yuniar,2020. Peran  Budaya  Organisasi  Dalam Pembentukan Karakter, Jurnal Analisa Sosiologi April 2020, 9(1): 267-282
Ismawati,Yesi,dkk.2020. Budaya  Organisasi  Sekolah  Dalam  Mempersiapkan  Sumber  Daya Manusia  Unggul,  JAMP:  Jurnal  Adminitrasi  dan  Manajemen  Pendidikan.  Volume  3 Nomor 2 Juni 2020,Hal ; 118-122.
Putri,Nuuril huda septa.2018 . Hubungan Budaya Organisasi Sekolah Dengan Perilaku Belajar Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda Sedati,Surabaya;Universitas Islam Negeri Ampel.
Suryanti,Eni  wahyu.2019 .Pengembangan  Budaya  Organisasi  Di  Sekolah.  LIKHITAPRAJNA.
Jurnal  Ilmiah.  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan  ISSN:  1410-8771.  Volume  19, Nomor 1, hal 1-12