## JM
Volume 11 No. 1 (April 2023)
© The Author(s) 2023
PERBEDAAN EFEKTIVITAS MEDIA EDUKASI WEBLOG DAN LEAFLET TENTANG PENGETAHUAN TANDA BAYI CUKUP ASI DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS LINGKAR BARAT KOTA BENGKULU
DIFFERENCES IN THE EFFECTIVENESS OF EDUCATIONAL MEDIA WEBLOG AND LEAFLET ABOUT KNOWLEDGE SIGNS OF SUFFICIENT BREASTING INFANTS IN THE AREA OF PUSKESMAS LINGKAR BARAT BENGKULU CITY
TRI ENDAH SURYANI, BIMA SURYANTARA, SISWANTO PABIDANG STIKES GUNA BANGSA YOGYAKARTA Email: triendah.suryani805@gmail.com

## ABSTRAK
Pendahuluan: Air Susu Ibu (ASI) merupakan sumber nutrisi sempurna bagi bayi karena ASI memiliki banyak manfaat. WHO dan UNICEF merekomendasikan bayi hanya diberi ASI saja selama 6 bulan. Pemberian ASI dimulai pada 1 jam pertama kehidupan. Namun masih banyak ibu yang gagal memberikan ASI dikarenakan ibu merasa ASI-nya tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan bayinya. Kurangnya pemahaman ibu tentang tanda bayi cukup ASI sering menjadi penyebab ibu memberikan nutrisi lain selain ASI sehingga menyebabkan rendahnya cakupan pemberian ASI Ekslusif. Salah satu faktor yang mempengaruhi adalah kurangnya pengetahuan ibu. Dalam mencapai keberhasilan ASI Ekslusif diperlukan peningkatan pengetahuan ibu sejak masa kehamilan dengan memberikan edukasi kesehatan. Agar informasi yang diberikan mudah dimengerti   maka   diperlukan   media   yang   menarik   dan   lebih   mudah   diterima   oleh   sasaran. Tujuan penelitian yaitu mengetahui perbedaan efektivitas media edukasi weblog dan leaflet tentang pengetahuan tanda bayi cukup ASI. Metode: Desain penelitian menggunakan quasi experiment dengan desain pretest-posttest with control group design. Populasi penelitian ibu hamil primigrapida TM III sebanyak 38 ibu hamil. Teknik sampling total sampling terdiri dari 16 responden masing-masing kelompok. Analisis menggunakan paired t-test dan independent t- test. Mendapatkan Ethical Clearance dari Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Hasil dan Pembahasan: Selisih skor pengetahuan sebelum dan sesudah intervensi kelompok eksperimen uji paired t-tes (18,84 dengan p=0,000). Hasil paired t-tes selisih skor pengetahuan sebelum dan sesudah intervensi kelompok kontrol (11,72 dengan p=0,000). Berdasarkan uji independen t-test pada kelompok kontrol dan intervensi dilihat dari perbedaan selisih nilai posttest dan pretest pada   masing-masing   kelompok   didapatkan   p   value   0,002   berarti   ada   perbedaan   antara kelompok intervensi dengan kelompok kontrol. Kesimpulan: Media edukasi weblog maupun media leaflet sama-sama mampu meningkatkan pengetahuan ibu, akan tetapi media edukasi weblog   lebih   efektif   dalam   meningkatkan   pengetahuan   ibu   tentang   tanda   bayi   cukup  ASI dibandingkan media leaflet.

## Kata Kunci: Media Edukasi Weblog, Leaflet, Pengetahuan, Tanda bayi cukup ASI

## ABSTRACT
Intoduction: Mother's Milk (ASI) is the perfect source of nutrition for babies because breast milk has many benefits. WHO and UNICEF recommend that babies only be given breast milk for 6 months. Breastfeeding begins in the first hour of life. However, many mothers fail to breastfeed because they feel that their milk is not enough to meet the needs of their babies. Mothers' lack of understanding about the signs that their baby has enough breast milk often causes mothers to provide other nutrients besides breast milk, which causes low coverage of exclusive breastfeeding. One of the influencing factors is the lack of knowledge of the mother. In achieving the success of exclusive breastfeeding, it is necessary to increase the mother's knowledge   since   pregnancy   by   providing   health   education.   In   order   for   the   information provided to be easy to understand, interesting media is needed and more easily accepted by the target. The aim of the study was to find out the differences in the effectiveness of educative media, weblogs and leaflets about knowing the signs that a baby is getting enough breast milk.. Method: The research design used a quasi-experimental design with a pretest-posttest with control group design. The study population of primirapid pregnant women  TM III  was 38 pregnant women. The sampling technique of total sampling consisted of 16 respondents in each group. Analysis using paired t-test and independent t-test. Obtained Ethical Clearance from Muhammadiyah Purwokerto University. Result and Discussion: The difference in knowledge scores before and after the intervention of the experimental group was paired t-test (18.84 with p=0.000). Results of paired t-test difference in knowledge scores before and after intervention in the control group (11.72 with p=0.000). Based on the independent t-test in the control and intervention groups, seen from the difference in posttest and pretest scores in each group, a p value of 0.002 was obtained, meaning that there was a difference between the intervention group and the control group. Conclusion: Educational media weblogs and media leaflets are both   capable   of   increasing   mother's   knowledge,   but   educational   media   weblogs   are   more effective in increasing mother's knowledge about signs that a baby is getting enough breast milk compared to leaflet media.

## Keywords: Weblog Educational Media, Leaflet, Knowledge, Signs that a baby is getting enough breast milk

## PENDAHULUAN
Air   Susu   Ibu   (ASI)   merupakan   cairan alamiah yang mengandung gizi optimal yang berfungsi   meningkatkan   pertumbuhan   dan perkembangan   bayi,   terutama   pada   bulan pertama   kehidupan.   ASI   juga   merupakan makanan sempurna bagi bayi karena memiliki banyak   manfaat   antara   lain   dapat meningkatkan   kekebalan   tubuh   bayi, mencegah   bayi   terserang   penyakit   dan meningkatkan perkembangan bayi. WHO dan UNICEF   merekomendasikan   bayi   hanya diberi  ASI   saja   selama   6   bulan,   pemberian ASI dimulai pada 1 jam pertama kehidupan.
Namun saat ini masih banyak ibu gagal dalam pemberian ASI disebabkan karena ibu merasa ASI-nya   tidak   cukup   untuk   memenuhi kebutuhan   bayinya.  Kondisi   ini   disebut persepsi ketidak cukupan ASI, adapun faktor yang   mempengaruhi   pembentukan   persepsi tersebut   adalah   kurangnya   pengetahuan   ibu. Persepsi   ketidak   cukupan  ASI   adalah   salah satu penyebab utama gagal ASI eksklusif.
Pemberian   ASI   secara   Eksklusif   telah diputuskan   dan   ditetapkan   pada   Peraturan Pemerintah   Republik   Indonesia   Nomor   33 Tahun   2012   khususnya   pada   bab   1   pasal   1 ayat 2 tentang pemberian ASI Eksklusi yang berbunyi   ASI   Ekslusif   adalah   ASI   yang
diberikan kepada bayi sejak dilahirkan selama 6 (enam) bulan, tanpa menambahkan dan/atau menggantikan   dengan   makanan   atau minuman lain. Namun, sampai saat ini masih sedikit ibu yang memberikan ASI eksklusif. Kurangnya   pemahaman   ibu   tentang   tanda bayi cukup ASI sering menjadi penyebab ibu memberikan   nutrisi   lain   selain  ASI   kepada bayinya   sehingga   menyebabkan   rendahnya cakupan pemberian ASI Ekslusif.
Berdasarkan data WHO pada tahun 2016 menunjukan cakupan ASI eksklusif di dunia sebesar   36%.   Capaian   tersebut   masih   jauh dari target yang ditetapkan yaitu sebesar 50%. Di Indonesia, sebanyak 96% perempuan telah memberikan  ASI   dalam   kehidupan   mereka, namun   hanya   42%   bayi   mendapatkan   ASI Eksklusif.   Jika   dibandingkan   dengan   target yang ditetapkan oleh Kemenkes RI yaitu 80% maka   capaian   ASI   eksklusif   di   Indonesia masih belum memenuhi target. Demikian pula halnya   dengan   Propinsi   Bengkulu,   menurut data Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2021, cakupan pemberian ASI eksklusif di Propinsi Bengkulu pada tahun 2021 sebesar 67,08%, capaian ini masih jauh dari target Kemenkes RI yaitu 80%.
Keberhasilan   ASI   ekslusif   sangat dipengaruhi oleh pengetahuan dan perubahan perilaku   ibu   sejak   masih   dalam   proses kehamilan,   upaya   yang   dapat   dilakukan berupa   pemberian   edukasi   pada   ibu   hamil tentang  ASI.   Edukasi   kesehatan   merupakan langkah   awal   yang   dapat   dilakukan   untuk pencegahan   suatu   masalah   kesehatan   dan dalam waktu jangka panjang dapat membantu mengatasi masalah kesehatan. Bidan memiliki peran   penting   dalam   mempersiapkan   dan mendukung ibu untuk meningkatkan produksi ASI   melalui   pemberian   edukasi   dan pendampingan laktasi. Berdasarkan pasal 13 PP Nomor 33 Tahun 2012 tentang Pemberian ASI eksklusif bahwa tenaga kesehatan wajib memberikan   informasi   dan   edukasi   ASI kepada   ibu   dan/atau   anggota   keluarga   sejak pemeriksaan   kehamilan   sampai   dengan periode pemberian ASI selesai.
Dalam   pemberian   edukasi   agar   lebih efektif dan sesuai sasaran serta tujuan, maka
diperlukan   media   yang   menarik   dan   lebih mudah   diterima   oleh   sasaran.   Media   yang dapat digunakan dalam pendidikan kesehatan beraneka ragam, salah satu media yang sering digunakan   dalam   memberikan   edukasi kesehatan   adalah   media   leaflet.   Media   ini banyak   digunakan   karena   mudah   dipahami, berisi   materi   singkat,   berupa   pokok-pokok uraian   yang   penting   dengan   menggunakan kalimat yang sederhana. Namun media leaflet memiliki   kekurangan   yaitu   mudah   rusak, apabila kurang menarik memungkinkan untuk tidak   dibaca   kembali   sehingga   akan mempengaruhi   informasi   yang   disampaikan dan pengetahuan yang diserap oleh sasaran.
Selain media leaflet, saat ini penggunaan smartphone tidak hanya dimanfaatkan sebagai alat untuk berkomunikasi, namun juga dapat digunakan   sebagai   media   edukasi.   Media elektronik   berbasis   android   saat   ini   mulai sering digunakan karena dinilai lebih efektif untuk   menyampaikan   informasi   dan   pesan kepada   masyarakat.   Media   edukasi   berbasis android   mampu   menstimulasi   indera pendengaran  dan  penglihatan  sehingga  hasil yang   diperoleh   lebih   maksimal.   Untuk   itu diperlukan   terobosan   terkait   pelayanan kesehatan   dengan   memodifikasi   program pendidikan   kesehatan   berbasis   android melalui media weblog.
Berdasarkan survey awal yang dilakukan peneliti   didapatkan   data   cakupan   bayi   yang mendapatkan ASI eksklusif di Kota Bengkulu pada   tahun   2021   adalah   sebesar   53,54%. Puskesmas   Lingkar   Barat   merupakan   salah satu Puskesmas yang memiliki cakupan ASI eksklusif   tinggi   di   Kota   Bengkulu   yakni sebesar   68,67%,   namun   masih   jauh   dari target.   Dari   hasil   studi   pendahuluan   di Puskesmas Lingkar Barat didapatkan data ibu hamil   primigrapida   trimester   III   pada   bulan Agustus   s.d   Oktober   sebanyak   38   orang. Peneliti   melakukan   wawancara   kepada   ibu hamil yang berkunjung ke puskesmas, 4 dari 5 ibu hamil menjawab kurang tahu apa saja tanda   bayi   cukup   ASI.   Peneliti   juga melakukan   wawancara   tentang   media penyuluhan   yang   sering   digunakan   petugas kesehatan,   ke   5   ibu   mengatakan   media
penyuluhan   yang   biasanya   digunakan   pada saat promosi adalah media leaflet.
Pada   penelitian   ini   peneliti   ingin memberikan   edukasi   tentang   Tanda   Bayi Cukup   ASI   dengan   menggunakan   media weblog.   Kelebihan   dari   media   ini   adalah mudah di akses dan dibaca kapan saja dimana saja   pada   saat   ibu   memiliki   waktu   yang santai.   Diharapkan   weblog   ini   dapat menambah   informasi   ibu   tentang   menyusui dengan   segala   manfaat   serta   kelebihannya, serta   dapat   merangsang   pemikiran   dan perhatian   ibu   hamil   untuk   memahami   lebih dalam   dan   mulai   mempersiapkan   produksi ASI sedini mungkin.

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  ini   adalah  penelitian quasi   experiment   design   dengan   desain penelitian pretest-posttest with control group design.   Populasi   adalah   Ibu   hamil primigrapida   trimester   III   di   wilayah   kerja Puskesmas   Lingkar   Barat   Kota   Bengkulu yang   telah   memenuhi   kriteria   inklusi berjumlah   36   orang.  Teknik   sampling   yang digunakan   adalah   total   sampling,   jumlah sampel 36 orang dibagi kedalam 2 kelompok sehingga untuk kelompok intervensi sebanyak 18 orang dan kelompok kontrol sebanyak 18 orang.  Pada kelompok eksperimen diberikan media   weblog   dan   penyuluhan,   sedangkan kelompok   kontrol   diberikan   leaflet   dan penyuluhan.   Sebelum   dilakukan   intervensi pada   dua   kelompok   dilakukan   pretest,   lalu diadakan   pengukuran   kembali   (post-test). Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam   penelitian   ini   adalah  weblog,   leaflet dan  alat   lembar  ceklist   responden.  Analisa dilakukan   secara  univariat   dan   bivariate dengan   uji   paired  sample   t-test   dan   uji Independen t-test.  Penelitian dilakukan pada bulan September sampai November

## HASIL PENELITIAN

## Analisa Univariat
Tabel 1. Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden (n=36)
Karakteristik Eksperi men (n=18) Kontrol (n=18) v- palue F % F % Umur 0.238 < 20 Tahun 2 11.1 % 1 5.6 % 20-35 Tahun 16 88.9 % 17 94.4 % > 35 Tahun 0 0% 0 0% Pendidikan 0.882 Pendidikan Dasar (SD, SMP) 1 5.6 % 1 5.6 % Pendidikan Menengah (SMA/Sederajad) 6 33.3 % 7 38.9 % Pendidikan Tinggi (D3, D4, S1, S2) 11 61.1 % 10 55.6 % Status Pekerjaan 0.509 Tidak Bekerja 7 38.9 % 6 33.3 % Bekerja 11 61.1 % 12 66.7 % Pendapatan Keluarga
0.309
< Rp. 2.000.000 3 16.7 % 3 16.7 % Rp. 2.000.000 - Rp. 5.000.000 12 66.7 % 10 55.6 % > Rp. 5.000.000 3 16.7 % 5 27.8 %
Tabel   1   diatas   menunjukkan   usia   pada kelompok   eksperimen   sebagian   besar responden   berusia   antara   20-35   tahun   yaitu sebesar   88,9%   dan   pada   kelompok   kontrol sebagian besar responden juga memiliki usia antara   20-35   tahun   yaitu   sebanyak   94,4%. Data karakteristik responden berdasarkan usia mempunyai sebaran data dari masing-masing kelompok homogen yang ditunjukkan dengan nilai   signifikansi   sebesar   0,238   >   0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan usia antara kelompok eksperimen dan   kontrol.   Berdasarkan   karakteristik pendidikan   pada   kelompok   eksperimen
sebagian   besar   responden   memiliki pendidikan   tinggi   (D3,   D4,   S1,   S2)   yaitu sebesar   61,1%   dan   pada   kelompok   kontrol sebagian   besar   juga   memiliki   pendidikan tinggi   (D3,   D4,   S1,   S2)   yaitu   sebanyak 55,6%.   Data   karakteristik   responden berdasarkan   pendidikan   mempunyai   sebaran data dari masing-masing kelompok homogen yang   ditunjukkan   dengan   nilai   signifikansi sebesar   0,882   >   0,05.   Berdasarkan   status pekerjaan   pada   kelompok   eksperimen sebagian   besar   ibu   bekerja   yaitu   sebesar 61,1% dan pada kelompok kontrol sebagian besar   juga   ibu   dengan   status   bekerja   yaitu sebesar 61,7%.
Data karakteristik responden berdasarkan status pekerjaan mempunyai sebaran data dari masing-masing   kelompok   homogen   yang ditunjukkan dengan nilai signifikansi sebesar 0,509   >   0,05.   Berdasarkan   pendapatan keluarga pada kelompok eksperimen sebagian besar   pendapatan   keluarga   adalah   dalam rentang   Rp.2.000.000   –   Rp.5.00.000   setiap bulannya   yaitu   sebesar   66,7%   dan   pada kelompok   kontrol   sebagian   besar   juga pendapatan   keluarga   dalam   rentang Rp.2.000.000 – Rp.5.00.000 setiap bulannya yaitu   sebesar   55,6%.   Data   karakteristik responden   berdasarkan   pendapatan   keluarga mempunyai sebaran data dari masing-masing kelompok homogen yang ditunjukkan dengan nilai signifikansi sebesar 0,309 > 0,05.

## Tabel 2. Distribusi Pengetahuan Ibu Hamil Sebelum Dan Setelah Diberikan Edukasi
Tingkat Pengetahuan Pretest Postest F % F % Kelompok Eksperiment Baik 1 5.6 % 18 100 % Cukup 10 55.6 % 0 0 % Kurang 7 38.9 % 0 0 % Kelompok Kontrol Baik 0 0 % 7 38.9 % Cukup 13 72.2 % 11 61.1 % Kurang 5 27.8 % 0 0 %
Berdasarkan   tabel   2   pada   kelompok eksperiment dapat dilihat sebelum diberikan
media   weblog   terdapat   1   (5.6%)   ibu   hamil memiliki   pengetahuan   baik,  10  (55.6%)  ibu hamil   memiliki   pengetahuan   cukup   dan   7 (38.9%)   ibu   hamil   memiliki   pengetahuan kurang tentang tanda bayi cukup ASI. Setelah diberikan   media   weblog   jumlah   ibu   hamil yang   memiliki   pengetahuan   baik   meningkat menjadi   100   %.   Pada   kelompok   Kontrol pengetahuan   ibu   hamil   tentang   tanda   bayi cukup ASI dengan kategori pengetahuan baik sebelum diberikan media leafleat sebanyak 0 (0   %),   pengetahuan   cukup   13   (72.2%), pengetahuan   kurang   5   (27.8%),   menjadi   7 (38.9%)   memiliki   pengetahuan   baik   dan   11 (61.1%) memiliki pengetahuan cukup setelah diberikan media leaflet.
Tabel 3. Distribusi Pengetahuan Ibu Hamil Sebelum Dan Setelah Diberikan Edukasi
Kelompok N Pretest Postest Selisih Mean SD Mean SD Eksperiment 18 63,33 6,352 82,17 7,090 18,84 Kontrol 18 63,06 6,366 74,78 6.035 11,72
Tabel 3 menunjukan bahwa pengetahuan ibu   hamil   sebelum   dan   sesudah   diberikan media   weblog   dan   leaflet   sama-sama mengalami   peningkatan   pada   nilai   rata-rata yaitu pada media weblog dari 63,33 menjadi 82,17   dan   pada   media   leaflet   dari   63,06 menjadi 74,78

## Analisis Bivariat
Tabel   4.   Hasil   Uji   Normalitas   Tingkat Pengetahuan
Variabel Mean SD p-value Ekperiment Pengetahuan Pretest 63.33 6.352 0.152 Pengetahuan Postest 82.17 7.090 0.361 Kontrol Pengetahuan Pretest 63.06 6.366 0.243 Pengetahuan Postest 74.78 60.35 0.075
Berdasarkan tabel 4 diatas, untuk tingkat pengetahuan   pada   kelompok   eksperimen diperoleh p-value pretest sebesar 0,152 dan p-
value   post   test   0,361.   Dikarenakan   nilai   p- value   >   0,05   maka   dinyatakan   data berdistribusi normal. Pada kelompok kontrol, untuk   tingkat   pengetahuan   diperoleh   pvalue pretest   sebesar   0,243   dan   postest   sebesar 0,075. Dikarenakan nilai pvalue > 0,05 maka dinyatakan   data   berdistribusi   normal. Sehingga,   pengujian   selanjutnya   adalah menggunakan uji paired sampel t-test.
Tabel 5. Hasil Paired Sampel T Test Tentang Media Edukasi Weblog Kelompo k N Pretest Postest Selisi h t- hitun g p- value Mean SD Mea n SD Eksperim ent 18 63,33 6,35 2 82,17 7,09 0 18,84 12,10 7 0,000
Berdasarkan tabel 5 hasil uji beda Paired T-Test  antara  skor  pengetahuan  pre-test  dan post-test   kelompok   eksperiment   diperoleh nilai   t   sebesar   12,107   dengan   nilai   p   value 0,000 atau (p < 0,05) artinya secara statistik menunjukkan ada pengaruh yang signifikan. Peningkatan nilai pengetahuan yang dimiliki responden dapat diketahui dari meningkatnya nilai   mean   responden   dari   63,33   meningkat 18,84 poin menjadi 82,17 sehingga terdapat peningkatan   pengetahuan   ibu   sebelum   dan sesudah   diberikan   edukasi   dengan   media weblog .   Dapat   disimpulkan   bahwa   media edukasi weblog efektif  dalam meningkatkan pengetahuan   ibu   tentang   tanda   bayi   cukup ASI.
Tabel 6. Hasil Paired Sampel T Test Tentang Media Edukasi Leaflet
Kelomp ok N Pretest Postest Selisi h t- hitun g p- value Mean SD Mea n SD Kontrol 18 63,06 6,36 6 74,78 6,06 3 11,72 9.916 0,000
Berdasarkan table 6 hasil uji beda Paired T-Test  antara  skor  pengetahuan  pre-test  dan post-test   kelompok   kontrol   diperoleh   nilai   t sebesar 9,916 dengan nilai p value 0,000 atau
(p   <   0,05)   artinya   secara   statistik menunjukkan ada pengaruh yang signifikan. Peningkatan nilai pengetahuan yang dimiliki responden dapat diketahui dari meningkatnya nilai   mean   responden   dari   63,06   meningkat 11,72 poin menjadi 74,78 sehingga terdapat peningkatan   pengetahuan   ibu   sebelum   dan sesudah   diberikan   edukasi   dengan   media leaflet .   Dapat   disimpulkan   bahwa   media edukasi   leaflet   efektif   dalam   meningkatkan pengetahuan   ibu   tentang   tanda   bayi   cukup ASI.
Tabel 7. Hasil Independent Samples t-Test Perbedaan   Tingkat   Pengetahuan   Setelah Diberikan Media Weblog dan Leaflet
Pengetahua n N Mean SD Selisih t- hitung p- value Eksperimen t 18 82.17 7.090 18.84 3.367 0.002 Kontrol 18 74.78 6.035 11.72
Berdasarkan   tablel   7   diketahui   bahwa nilai uji   Independent   Samples   t-Test   (t) sebesar 3,367 dengan nilai p = 0,002. Karena nilai p < 0,05 maka dikatakan ada perbedaan efektivitas media edukasi weblog dan leaflet tentang   tanda   bayi   cukup   ASI.   Rata-rata selisih   skor   media   edukasi weblog adalah 82,17   sedangkan   pada   media leaflet adalah 74,78. Pada kelompok weblog menunjukkan hasil   selisih   nilai   rata-rata   peningkatan pengetahuan   tentang   tanda   bayi   cukup  ASI sebesar   18,84   yang   artinya   lebih   baik dibandingkan   dengan   hasil   selisih   rata-rata peningkatan   pengetahuan   pada   kelompok leaflet yaitu sebesar 11,72. Dengan demikian, pengetahuan   ibu   tentang   tanda   bayi   cukup ASI dengan media edukasi weblog lebih baik dibandingkan   dengan   menggunakan   media edukasi   leaflet.   Sehingga   dapat   disimpulkan bahwa   media   edukasi weblog lebih   efektif dalam meningkatkan pengetahuan ibu tentang tanda   bayi   cukup  ASI   dibandingkan   media leaflet.

## PEMBAHASAN

## Karakteristik Responden
Berdasarkan   hasil   penelitian,   sebagian besar responden berada pada kategori usia 20- 35   tahun.   Dalam   rentang   usia   tersebut, responden   berada   dalam   periode   usia   ideal untuk   hamil   dan   melahirkan,   serta   dinilai sudah cukup matang dalam berfikir. Masa ini merupakan   masa   dicapainya   kematanga kognitif, afektif, dan psikomotor sebagai hasil ajar   kesiapan   dalam   menunjang   untuk menghadapi masa yang akan datang. Tingkat kematangan   dan   kekuatan   seseorang   dalam berpikir   dapat   dipengaruhi   oleh   semakin cukupnya   umur   seseorang.   Penelitian   ini sesuai dengan teori yang membuktikan bahwa responden dengan kategori umur 20-35 tahun memiliki rata-rata tingkat pengetahuan yang baik,   hal   ini   dikarenakan   responden   dengan kategori umur dewasa awal memiliki tingkat kematangan cukup yang memengaruhi fungsi kognitif serta kemampuannya dalam berpikir. Semakin matang umur seseorang maka akan memengaruhi   pola   fikir   seseorang   untuk bertindak   dan   mengambil   keputusan   serta dapat mempengaruhi pengetahuan seseorang.
Pada penelitian ini, mayoritas responden dengan   tingkat   pengetahuan   baik   memiliki jenjang pendidikan tinggi (Perguruan tinggi). Seseorang   yang   berpendidikan   tinggi cenderung   lebih   mudah   dalam   menerima informasi   dari   orang   lain   maupun   media massa. Hal ini membuktikan bahwa semakin tinggi   tingkat   pendidikan   seseorang   maka akan semakin baik pula tingkat pengetahuan yang   dimiliki   seseorang.   Semakin   tinggi tingkat   pendidikan   seseorang   maka   akan semakin   mudah   seseorang   tersebut   dalam menerima   sebuah   informasi.   Makin   tinggi tingkat   pendidikan   seseorang,   maka   makin mudah   dalam   memperoleh   menerima informasi,   sehingga   kemampuan   ibu   dalam berpikir lebih rasional. Ibu yang mempunyai pendidikan tinggi akan lebih berpikir rasional dalam   menerima   informasi   yang   didapat. Pendidikan   ibu   sangat   mempengaruhi bagaimana   seseorang   untuk   bertindak   dan
mencari   penyebab   serta   solusi   dalam hidupnya.   Pendidikan   memiliki   pengaruh yang   besar   pada   pemahaman/pengetahuan seseorang   untuk   melakukan   tindakan selanjutnya.
Sebagian   besar   responden   pada penelitian   ini   adalah   ibu   yang   bekerja. Seseorang yang bekerja diyakini lebih mudah mendapatkan   informasi   berkenaan   dengan keterampilan   fungsi   kognitif   yang   dimiliki dan   telah   diasah   selama   dirinya   bekerja. Karakteristik   responden   terbanyak   yaitu sebagai   ibu   yang   bekerja   diluar   rumah. Banyaknya  ibu  yang   bekerja   untuk  mencari nafkah   sehingga   ibu   menginginkan   yang praktis.   Mereka   hanya   ingin   memeriksakan kehamilnya   dan   langsung   pulang   tanpa mendapat   informasi   dari   tenaga   kesehatan karena   tidak   memiliki   waktu   sehingga   ibu hamil yang bekerja tidak mendapat informasi yang   lengkap.   Sedangkan   Ibu   yang   tidak bekerja   memungkinkan   untuk   mempunyai lebih banyak waktu luang untuk mendapatkan informasi   dari   berbagai   macam   media   atau membaca   buku.   Namun,   tidak   semua   ibu yang   tidak   bekerja   itu   mempunyai   waktu luang untuk mendapatkan informasi. Hal ini mungkin   dikarenakan   cenderung   untuk mengurusi   urusan  rumah  tangga.  Selain  itu, hal   ini   bergantung   pada   keinginan   untuk mendapatkan informasi tersebut.
Pendapatan   dari   keluarga   adalah penghasilan   yang   diperoleh   dari   suami   dan istri   dari   berbagai   kegiatan  ekonomi   sehari- hari,   misalnya   seperti   gaji.   Kondisi   sosio ekonomi   keluarga   juga   berdampak   terhadap dapat   pemberian  ASI,   contohnya   orang   tua dengan   pendapatan   ekonomi   diatas   rata-rata yaitu lebih memilih memberikan susu formula karena   mereka   menganggap   bahwa   harga susu  bisa  dijangkau  oleh   kalangan   ekonomi dengan   atas   sedangkan   keluarga   dengan pendapatan   dibawah   rata-rata   lebih   memilih memberikan   ASI   karena   lebih   hemat. Begitupula   dengan   pengetahuan,   keluarga yang   memiliki   pendapatan   diatas   rata-rata cenderung   akan   mudah   mencari   informasi melalui   media   cetak   maupun   internet sehingga   dengan   mudah   mempengaruhi

## pengetahuan (10)
Efektifitas Media Edukasi Weblog Tentang Pengetahuan Tanda Bayi Cukup ASI
Berdasarkan
hasil penelitian
menunjukkan bahwa adanya pengaruh media edukasi   weblog   dalam   meningkatkan pengetahuan   ibu   tentang   tanda   bayi   cukup ASI.   Pengaruh   media   edukasi   weblog terhadap   pengetahuan   ibu   dapat   dilihat   dari meningkatnya   nilai   mean   responden   dari 63,33 meningkat 18,84 poin menjadi 82,17. Metode pendidikan kesehatan dengan media website   dapat   mempengaruhi   peningkatan pengetahuan   ibu   hamil.   Hasil   penelitian   ini sejalan   dengan   penelitian   sebelumnya, menyatakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan   antara   tingkat   pengetahuan   ibu sebelum   dan   sesudah   mendapatkan   edukasi melalui media website dengan p-value 0,000. Hasil   penelitian   ini   juga   sejalan   dengan penelitian   yang   dilakukan   oleh   Ashmaur rosyida   yang   menyatakan   bahwa   terdapat peningkatan   rata-rata   nilai   post-test   setelah dilakukan   edukasi   melalui   website   tentang pemberian   makanan   bayi.   Penelitian   yang dilakukan   oleh   Kurniati   Puji   Lestari   yang menyatakan bahwa terdapat peningkatan nilai pengetahuan   pre-test   ke   post-test   setelah diberikan   edukasi   melalui   aplikasi   berbasis web tentang manajeman kesehatan ibu hamil. Penelitian   yang   dilakukan   oleh   Fentri,   juga menunjukkan   bahwa   terdapat   peningkatan rata-rata   nilai   setelah   diberikannya pendidikan melalui media internet.
Pengetahuan   merupakan   dasar   utama terbentuknya   perilaku   positif   dibidang kesehatan. Pendidikan kesehatan yang efektif didukung oleh penggunaan media yang tepat, menarik   dan   lebih   mudah   diterima   oleh sasaran.   Salah   satu   media   yang   dapat digunakan   adalah   media   weblog,   media   ini sering digunakan dalam melakukan promosi kesehatan   karena   dapat   meningkatkan pengetahuan   seseorang.   Kelebihan   media weblog   adalah   dapat   menstimulasi   indera pendengaran   dan   pengelihatan,   dengan menggunakan   media   weblog   ini   diharapkan
responden   dengan   mudah   mengingat   atau menyerap   informasi   sebagai   bahan pengetahuan.
Berdasarkan hasil uji statistik penelitian ini, diketahui bahwa nilai p –value = 0,000 (<0,05),   maka   dapat   disimpulkan   bahwa media   edukasi   weblog   efektif   dalam meningkatkan pengetahuan ibu tentang tanda bayi   cukup   ASI.   Dalam   penelitian sebelumnya   menjelaskan   bahwa   weblog adalah   salah   satu   media   social   berbasis internet,   yang   memiliki   keunggulan   dalam melakukan interaksi atau akses suatu berita, gambar,   ataupun   video.   Dampak   positif adanya   pesan   bergambar   dan   pesan   teks dalam   weblog   dapat   peningkatan   kognitif individu.   Media   ini   digunakan   oleh   para promotor   kesehatan   sebagai   media   yang efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan dapat   memfasilitasi   pengembangan   aspek kognitif.
Penelitian   Senghore   T   menyimpulkan bahwa   edukasi   melalui   media   weblog mempengaruhi   pengetahuan   sasaran.   Ada banyak   media   yang   dapat   digunakan   untuk membantu   program   edukasi/penyuluhan kesehatan. Masing-masing media mempunyai sifat,   kelemahan   dan   kelebihan.   Adapun keunggulan media weblog diantaranya mudah dimengerti,   menarik   perhatian   dan   mudah dipahami   sasaran.   Di   dalam   media   edukasi weblog   tidak   hanya   menjelaskan   tentang tanda   bayi   cukup  ASI,   namun   peneliti   juga membahas tentang factor penyebab kegagalan dalam   menyusui,   upaya   menjaga   mutu   dan produksi  ASI,   keberhasilan  ASI,   dan   teknik menyusui   yang   baik   dan   benar.   Selain   itu, media weblog juga menampilkan video cara pijat   oksitosin   yang   dapat   merangsang produksi   ASI   serta   pada   media   edukasi weblog   ini   juga   membahas   mengenai   mitos dan fakta ASI.
Media   yang   digunakan   dalam   penlitian ini   diharapkan   dapat   memberikan   informasi dan meningkatkan pengetahuan ibu dari yang tidak tahu menjadi tahu serta memahami dan peneliti   berharap   untuk   jangka   panjang, responden   dapat   mengaplikasikan   apa   yang sudah   dipahami.   Hasil   penelitian   ini
memperkuat   penelitian   sebelumnya   yang dilakukan   oleh   Siti  Aisya   yang   menyatakan bahwa   aplikasi   media   weblog   dapat diaplikasikan   sebagai   penambah   informasi karena ibu dapat membukanya dirumah atau ditempat kerja saat ibu ada waktu luang dan saat   santai   untuk   membaca   dan   menambah pengetahuan ibu.

## Efektivitas   Media   Leaflet   Tentang Pengetahuan Tanda Bayi Cukup ASI
Hasil   penelitian   ini   menunjukan   bahwa setelah   diberikan   edukasi   kesehatan   dengan media   leaflet   sebagian   besar   responden memiliki   pengetahuan   dengan   skor   rata-rata 63,06   meningkat   menjadi   74,78,   sehingga dapat   disimpulkan   bahwa   ada   peningkatan pengetahuan   ibu   tentang   tanda   bayi   cukup ASI   setelah   diberikan   intervensi   leaflet. Leaflet   mempunyai   kelebihan   perpaduan antara   teks   dan   gambar   sehingga   dapat menambah   daya   tarik,   mudah   dimengerti, lebih ringkas dalam penyampaian informasi, merangsang imajinasi dalam pemahaman isi leaflet, dan dapat dibaca oleh khalayak yang lebih   luas,   lebih   tahan   lama   dan   dapat disimpan untuk dilihat sewaktu-waktu, serta dapat   memperlancar   pemahaman   informasi yang disajikan dalam dua format, verbal dan visual.
Berbagai   aspek   terkait   dalam   edukasi yang   perlu   mendapatkan   perhatian   secara seksama   adalah   tentang   media   yang digunakan. Dengan menggunakan media yang tepat   sasaran,   diharapkan   materi   atau   pesan yang   disampaikan   akan   mudah   diterima, dicerna   dan   diserap   oleh   sasaran,   sehingga kesadaran   tentang   kesehatan   lebih   mudah terwujud.   Pengetahuan   merupakan   dasar utama terbentuknya perilaku positif dibidang kesehatan. Pendidikan kesehatan yang efektif didukung oleh penggunaan media yang tepat, menarik   dan   lebih   mudah   diterima   oleh sasaran.
Berdasarkan hasil uji statistik penelitian ini, diketahui bahwa nilai p –value = 0,000 (<0,05),   maka   dapat   disimpulkan   bahwa media   leaflet   efektif   dalam   meningkatkan
pengetahuan   ibu   tentang   tanda   bayi   cukup ASI.   Hasil   penelitian   ini   sejalan   dengan penelitian   sebelumnya   yang   menyatakan bahwa   media   leaflet   efektif   meningkatkan pengetahuan ibu hamil tentang tanda bahaya kehamilan.   Dari   penelitian   tersebut menunjukkan   terjadinya   peningkatan   rentan nilai   pengetahuan   sebelum   diberikan pendidikan   kesehatan   dengan   media   leaflet dibandingkan   dengan   sesudah   diberikan pendidikan kesehatan dengan media leaflet.
Penelitian   sebelumnya   menunjukkan bahwa   penggunaan   media   leaflet   pada   ibu nifas   berpengaruh   dalam   meningkatkan pengetahuan   ibu   tentang   teknik   menyusui dengan   hasil   uji   statistic   p-value   =   0,000 (<0,05).   Penelitian   ini   juga   menunjukan bahwa   pengetahuan   dan   keterampilan   ibu nifas   tentang   pelaksanaan   teknik   menyusui dapat   meningkat   setelah   diberikan penyuluhan yang dikemas dengan pemberian media informasi leaflet dan demonstrasi.
Penelitian   lain   menemukan   bahwa terdapat   pengaruh   media   leaflet   terhadap pengetahuan ibu tentang ASI eksklusif dilihat dari   peningkatan   nilai   pengetahuan   ibu sebelum diberikan media leaflet sebesar 70% menjadi   93,3%   setelah   diberikan   media leaflet,   dengan   hasil   uji   statistik   diperoleh nilai   p-value   =   0,000.   Kemudian, penelitiannya   juga   membuktikan   bahwa metode   cerama   menggunakan   media   leaflet berpengaruh terhadap pengetahuan dan sikap pemberian   ASI   eksklusif   pada   ibu   hamil primigravida   dengan   p-value=   0,001  dan   p- value= 0,003.
Perbedaan   Efektivitas   Media   Edukasi Weblog   Dan   Leaflet  Tentang  Tanda   Bayi Cukup ASI
Berdasarkan hasil penelitian
menunjukkan   bahwa   media   edukasi   weblog maupun   media   leaflet   sama-sama   mampu meningkatkan pengetahuan ibu tentang tanda bayi cukup ASI, akan tetapi hasil uji statistik membuktikan   bahwa   media   edukasi   weblog dapat meningkatkan pengetahuan yang lebih baik   dibandingkan   dengan   media   leaflet.
Dilakukan   uji   Independent   T-Tes   tuntuk mengetahui   perbedaan   tingkat   pengetahuan ibu pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Diperoleh hasil mean pada kelompok eksperimen   sebesar   82,17   dan   nilai   mean pada kelompok kontrol sebesar 74,78. Hasil uji statistik didapatkan nilai p = 0.002 (<0,05) maka hipotesis diterima, dalam hal ini berarti terdapat   perbedaan   efektivitas   pemberian media   edukasi   weblog   dan   leaflet   terhadap pengetahuan ibu, sehingga dapat disimpulkan bahwa   media   edukasi   weblog   lebih   efektif meningkatkan pengetahuan ibu hamil tentang tanda  bayi  cukup ASI dibandingkan dengan media leaflet.
Berbagai   aspek   terkait   dalam   edukasi kesehatan yang perlu mendapatkan perhatian secara   seksama   adalah   tentang   media   yang digunakan   dalam   penyuluhan.   Media   yang tepat   sasaran   akan   mudah   diterima,   dicerna dan diserap oleh sasaran, sehingga kesadaran masyarakat   tentang   kesehatan   lebih   mudah terwujud.   Salah   satu   media   yang   dapat digunakan   adalah   media   weblog.   Media edukasi weblog  adalah  sebuah sistem untuk memberikan   edukasi,   yang   didalamnya menggunakan   gambar,   video   yang   dapat menarik perhatian responden sehingga mudah memahami   materi   yang   ada,   dengan menggunakan   materi   yang   singkat,   bahasa sederhana,   dan   mudah   dipahami   dapat mempermudah responden untuk membaca isi weblog   (16).   Weblog   memiliki   karakter seperti   media   cetak,   namun   disebarkan melalui internet. Keunggulan weblog sebagai media edukasi yang dapat diakses oleh lebih banyak   orang   asalkan   terhubung   dengan jaringan internet. Responden dapat membaca informasi kapan pun dan di manapun dengan koneksi internet yang tersedia. Namun, media weblog memiliki kendala dengan kelancaran jaringa  internet karena tidak semua  wilayah memiliki   jaringan   internet   yang   bagus,   dan media   weblog   hanya   dapat   dibuka   melalui handpone android atau laptop.
Dalam penelitian sebelumnya menjelaskan bahwa penggunaan media social berbasis internet memiliki keunggulan dalam melakukan interaksi atau akses suatu berita,
gambar, ataupun video (12). Dampak positif adanya   pesan   bergambar   dan   pesan   teks adalah   terjadinya   peningkatan   kognitif individu.   Pesan   bergambar   dan   pesan   teks adalah   media   yang   sering   digunakan   oleh para promotor kesehatan sebagai media yang memfasilitasi   pengembangan   aspek   kognitif hingga   keterampilan   individu   maupun komunitas. Weblog Keajaibanasibunda.online merupakan   salah   satu   pengembangan   media yang   dapat   diakses   menggunakan   jaringan internet.  Website   yang   berisi   edukasi   dalam bentuk   pesan   teks   dan   pesan   bergambar kepada   ibu  hamil   tentang   tanda   bayi   cukup ASI yang dapat diakses secara mandiri oleh ibu   hamil.   Dalam   weblog   yang   dibuat dilampirkan informasi dan edukasi mengenai pentingnya   ASI,   komposisi   ASI,   manfaat pemberian   ASI,   tanda   bayi   cukup   ASI, dampak   jika   bayi   tidak   mendapatkan   ASI, posisi   menyusui   dan   langkah-langkah menyusui   yang   benar.   Selain   itu,   terdapat video   yang   berhubungan   dengan   ASI   dan menyusui   seperti,   video   perawatan payudarah,   pemijatan   oksitosin,   serta   teknik menyusui   yang   dapat   dipelajari   untuk mempersiapkan produksi ASI dan mengatasi masalah   terhadap   produksi   ASI   nantinya sehingga   ibu   dapat   memberikan   ASI   yang cukup pada bayi.
Edukasi   melalui   media   visual   dapat mempengaruhi pengetahuan sasaran. Masing- masing   media   mempunyai   kelemahan   dan kelebihan. Media edukasi weblog dan leaflet sama-sama berpengaruh dalam meningkatkan pengetahaun   dan   masing-masing   media mempunyai kelemahan dan kelebihan. Media leaflet dapat diaplikasikan sebagai penambah informasi karena media leaflet dapat disimpan lama dan dapat dibaca kapan saja. Informasi yang   disampaikan   melalui   media   leaflet mudah dipahami karena berisi materi singkat, berupa   pokok-pokok   uraian   yang   penting dengan menggunakan kalimat yang sederhana serta mudah dan dapat disimpan dalam waktu yang   cukup   lama.   Namun   leaflet   memiliki kekurangan   apabila   kurang   menarik memungkinkan responden untuk tidak dibaca kembali   sehingga   akan   mempengaruhi
informasi yang disampaikan dan pengetahuan yang   diserap   oleh   sasaran,   mudah   hilang, tidak dapat digunakan pada orang yang buta huruf,   serta   memerlukan   persiapan   khusus dalam   pembuatan   dan   penggunaannya   serta tidak dapat menstimulir efek suara dan efek gerak (7)
Media   yang   digunakan   dalam   penlitian ini   diharapkan   dapat   menambah   dan meningkatkan   pengetahuan   ibu   dari   yang tidak tahu menjadi tahu serta responden dapat mengaplikasikan   apa   yang   sudah   dipahami. Hasil   penelitian   ini   memperkuat   penelitian sebelumnya yang menyatakan bahwa aplikasi media   weblog   dapat   diaplikasikan   sebagai penambah   informasi   karena   ibu   dapat membukanya   dirumah   atau   ditempat   kerja saat ibu ada waktu luang dan saat santai untuk membaca dan menambah pengetahuan ibu.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa   karakteristik   responden   pada kelompok   eksperimen   dan   kontrol   hampir seluruh berusia 20-35 tahun, sebagian besar memiliki jenjang pendidikan tinggi, sebagian besar ibu bekerja dan sebagian besar memiliki pendapatan   keluarga   Rp.   2.000.000   s.d   Rp. 5.000.000.   Rata-rata   nilai   pengetahuan   ibu hamil   tentang   tanda   bayi   cukup   ASI   pada kelompok   eksperimen   sebelum   diberikan perlakuan  yaitu  63.33 dan  setelah  diberikan perlakuan   meningkat   18.84   poin   menjadi 82.17. Sehingga media edukasi weblog efektif dalam meningkatkan pengetahuan ibu tentang tanda   bayi   cukup   ASI.   Rata-rata   nilai pengetahuan   ibu   hamil   tentang   tanda   bayi cukup  ASI   pada   kelompok   kontrol   sebelum diberikan  perlakuan  yaitu  63.06  dan  setelah diberikan   perlakuan   meningkat   11.72   poin menjadi   74.78.   Media   edukasi   weblog maupun   media   leaflet   sama-sama   mampu meningkatkan pengetahuan ibu tentang tanda bayi   cukup   ASI,   namun   hasil   uji   statistik membuktikan   bahwa   media   edukasi   weblog dapat meningkatkan pengetahuan yang lebih baik dibandingkan dengan media leaflet.

## SARAN
Disarankan bagi tenaga kesehatan untuk dapat   memanfaatkan   media   edukasi   weblog dalam   melakukan   penyuluhan   kesehatan tentang tanda bayi cukup ASI di masyarakat sehingga   ibu-ibu   dapat   meningkat pengetahuannya tentang apa saja tanda bayi cukup   ASI,   dengan   harapan   dapat meningkatkan   cakupan   pemberian   ASI Ekslusif   serhingga   dapat   membantu menurunkan angka morbiditas dan mortalitas bayi   dan   balita.   Bagi   ibu   hamil   dapat memanfaatkan   media   edukasi   weblog   untuk menambah   informasi   serta   pemahaman   ibu hamil   tentang   tanda   bayi   cukup  ASI   sedini mungkin   sejak   masa   kehamilan,   sehingga secara   tidak   langsung   mendorong   dan memberikan motivasi ibu untuk memberikan ASI   sehingga   bayi   mendapatkan   ASI Ekslusif.   Bagi   peneliti   selanjutnya   dapat membuat dan mengembangkan media edukasi weblog sebagai media penyuluhan kesehatan dengan tema dan sasaran yang berbeda dari penelitian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Alnasser Y, et al. 2018. Impact Of Attitude And   Knowledge   On   Intention   To Breastfeed :   Can   Mhealth   Based Education   In   Fl   Uence   Decision   To Breastfeed   Exclusively.   Annals   of Medicine and Surgery. 35(09): 6–12.
Artini   R   F.   2014.   Perbedaan   Pengaruh Pendidikan   Kesehatan   Menggunakan Media   Leaflet   dan   Booklet   Terhadap Tingkat Pengetahuan Masyarakat di Desa Trangsan Gratak Sukoharjo. Diterbitkan, Fakultas   Ilmu   Kesehatan,   Universitas Muhamadia Surakarta. Surakarta.
Aisyah, Siti. 2019. Pengaruh Metode Aplikasi Mami  Asik   Terhadap   Pengetahuan   Ibu Primigravida   Kelas   Asi   Mengenai   Asi Eksklusif   Di   Puskesmas   Kecamatan Kramat Jati Jakarta Timur.
Ashmaur Rosyida. 2021. Promosi Kesehatan Dengan Media Website Terhadap Tingkat
Pengetahuan   Ibu   Hamil   Tentang   Tanda
Bahaya Kehamilan. Dewi MM, Djamil M and Anwar MC. 2019. Education   M-Health   Androidbased Android   Media   Application   "Mama ASIX"   for   Third   Trimester   Pregnant Women   as   Preparation   for   Exclusive Breastfeeding.   Journal   of   Health Promotion and Behavior;4:(2) 98–109. Fentri   Heryati   Budianto.2016.   Efektivitas Media   Aplikasi   Android   “Ayah   Asi” Terhadap Peran Suami Dalam Pemberian Asi.Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat. Lestari Kurnia Puji, Illa Nurul Nisa, Wagio. 2021. Perbedaan Media Edukasi Booklet dengan   Leaflet   Terhadap   Tingkat Pengetahuan Manajemen Kesehatan Ibu Hamil   pada   Masa   Era   Baru   Normal   di Puskesmas   Sarwodadi   Kabupaten Pemalang. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/handle/ 11617/12665 Notoatmojdo   S.   2012.   Promosi   Kesehatan Teori   dan   Aplikasi   Edisi   Pertama. Jakarta: Rineka Cipta Novita   N,   Franciska   Y.   2012.   Promosi
Kesehatan   dan   Pelayanan   Kesehatan.
Jakarta: Salemba Medika Nuzulia F. 2011. Hubungan antara Dukungan Keluarga   dengan   Pemberian   ASI Eksklusif  pada Bayi  di Desa Bebengan Kecamatan   Boja   Kabupaten   Kendal. Jurnal   Kesehatan   Maternitas.   Vol.1 No.1;1–8. Peraturan Pemerintah Nomor 33 Tahun 2012 Republik   Indonesia   Tentang   Pemberian
Air Susu Ibu.
Roesli U. 2012. Inisiasi menyusui dini plus
ASI Eksklusif. Pustaka Bunda.
Raihana   S.,   et   al.,   2019.   Early  initiation   of breastfeeding   and   severe   illness   in   the early newborn period: An observational study   in   rural   Bangladesh.   PLoS   Med 16(8):
e1002904.
https://doi.org/10.1371/journal.pmed.100 2904
Sinta   R.   W.   2020.   Perbedaan   Efektivitas Edukasi   Menggunakan   Leaflet   dan
Aplikasi Berbasis Website SETIA (Sinta
Edukation Tools   Intervention   Of
Axienty)   Terhadap   Kecemasan   Pada Pasien   Pre   Operasi   Katarak. http://etd.repository.ugm.ac.id/penelitian/ detail/187222
Suseno   Syfa   Ningrum.   2022.   Efektifitas Media   Booklet   dan   Leaflet   MamaASI Terhadap   Pengetahuan   dan   Efikasi   Diri Ibu   Menyusui   Diwilayah   Kerja Puskesmas Lerep
Senghore   T.   2018.   Predictors   Of   Exclusive Breastfeeding Knowledge And Intention To   Or   Practice   Of   Exclusive Breastfeeding   Among   Antenatal   And Postnatal   Women   Receiving   Routine Care :   A   Cross-Sectional   Study. International Breastfeeding Journal. 1–8.