Volume 3 Nomor 2 Tahun 2021 ISSN ( Online ) 2657-2036 ISSN ( Print ) 2684-6802
Peran Modal Spiritual dalam Pembentukan Budaya Amare di Kalangan Mahasiswa STIM Shanti Bhuana © 2021 MSDJ: Management Sustainable Development Journal.
Karya ini terlisensi dibawah Creative Commons Attribution 4.0 International.

## Peran Modal Spiritual dalam Pembentukan Budaya Amare di Kalangan Mahasiswa STIM Shanti Bhuana
Eligia Monixa Salfarini 1* , Helena Anggraeni Tjondro Sugianto 2
1,2 Program Studi Manajemen, STIM Shanti Bhuana, Kalimantan Barat, Indonesia Email korespondensi: eligia1609@shantibhuana.ac.id

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menggambarkan  peran  modal  spiritual  dalam pembentukan  Budaya  Amare  di  kalangan  mahasiswa  STIM  Shanti  Bhuana.  Paradigma  dari penelitian  ini  adalah  kualitatif  dan  menggunakan  metode  triangulasi  untuk  mempertahankan realibilitas.  Penelitian  ini  menggambarkan  bagaimana  penanaman  nilai-nilai  luhur  melalui pembinaan rohani, kehidupan asrama, kehidupan kampus dan kurikulum mampu melahirkan modal  spiritual  dalam  diri  para  mahasiswa.  Modal  spiritual  terlihat  dari  buah-buah  yang dihasilkan  yakni  mahasiswa  semakin  bertumbuh  dalam  iman,  berintegritas,  bertanggung jawab,  dapat  diandalkan,  memiliki  semangat  altruisme,  peningkatan  intelektual,  dan profesionalitas.  Selain  membuahkan  hal-hal  positif  di  dalam  diri  mahasiswa  ternyata  modal spiritual ini mewujudkan visi dan misi STIM Shanti Bhuana. Hal utama yang menjadi kunci dari  pembentukan  Budaya  Amare  di  kalangan  mahasiswa  STIM  Shanti  Bhuana  ternyata adalah penanaman nilai-nilai luhur yang akhirnya membentuk modal spiritual. Kata kunci: modal spiritual, budaya amare, penanaman nilai-nilai spiritual

## ABSTRACT
This  study  aims  to  describe  the  role  of  spiritual  capital  in  the  formation  of  culture Amare  at  student  of  STIM  Shanti  Bhuana.  The  paradigm  of  this  research  is  qualitative  and uses triangulation methods to maintain reliability. This study illustrates how the cultivation of values among students through spiritual formation, boarding life, campus life, and curriculum can  produce  spiritual  capital  in  every  student.  Spiritual  capital  can  be  seen  from  the  fruits produced, which are growing in faith, integrity, responsibility, dependability, having a spirit of  altruism,  intellectual  enhancement,  and  professionalism.  Beside  of  producing  positive things among students, it turns out that this spiritual capital embodies the vision and mission of STIM Shanti Bhuana. The main thing that is the key to the formation of Amare Culture at student  of  STIM  Shanti  Bhuana  actually  is  the  cultivation  of  spiritual  values  that  forms spiritual capital.
Keywords: spiritual capital, amare culture, cultivation of spiritual values.

## PENDAHULUAN
Dewasa ini, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi melesat cepat dan banyak sekali  penemuan  canggih  yang  ditemukan  manusia  Seiring  dengan  berkembangnya  ilmu pengetahuan  dan  teknologi  terjadi  kemerosotan  nilai-nilai  insani  di  dalam  diri  manusia.
Penurunan  nilai  moral  ini  tergambar  dari  tingginya  tingkat  kriminalitas,  masih  adanya peperangan, pelanggaran narkotika, terorisme, serta pelanggaran Hak Asasi Manusia (HAM) di  berbagai  tempat  (Siba  dan  Qomari’ah,  2018).  Di  Indonesia  tingkat  kriminalitas  tercatat cukup  tinggi  pada  Juni  2020  tindakan  kriminalitas  tercatat  sebesar  38,45%  selama  sepekan (kompas.com).  Penurunan  moral  ini  tentu  saja  meresahkan  sekaligus  memprihatinkan. Menurut  laporan  Polda  pada  tahun  2018  jumlah  kejahatan  ( crime  total) di  Indonesia,  Polda Metro  Jaya  mencatat  jumlah  kejahatan  paling  banyak  34.655  kejadian  ( www.bps.go.id ).
Kriminalitas  tidak  hanya  terjadi  di  masyarakat,  tetapi  juga  di  dunia  pendidikan,  ditemukan banyak  sekali  pelanggaran  moral  yang  terjadi  di  dunia  pendidikan  (Baswedan,  2014). Sehingga  pembinaan  moral  di  dalam  dunia  pendidikan  sangat  diperlukan  saat  ini  dalam membentuk generasi muda yang tidak hanya cerdas tetapi beriman dan bermoral teguh.
STIM  Shanti  Bhuana,  berada  di  Bengkayang,  Bengkayang  merupakan  Kabupaten  di Kalimantan Barat yang berbatasan langsung dengan Negara tetangga Malaysia. Berdiri untuk membangun integritas kaum muda agar dapat menghadapi keprihatinan akan degradasi moral yang  merebak  serta  untuk  membangun  nilai-nilai  luhur  dalam  diri  setiap  mahasiswanya. STIM  Shanti  Bhuana  menanamkan  nilai-nilai  spiritualitas  melalui  berbagai  kegiatan.  Nilai- nilai  spiritualitas  yang  ditanamkan  diharapkan  mampu  melahirkan  penghayatan  spiritual  di dalam diri para mahasiswa. Menurut Smith (2016) Penghayatan spiritual dapat memengaruhi rasionalitas  dan  perilaku  seseorang.  Keuntungan-keuntungan  yang  berasal  dari  penghayatan spiritual  disebut  modal  spiritual  (Sugianto,  2011).  Pada  sebuah  organisasi  penanaman  nilai merupakan hal yang sangat penting untuk mengarahkan para anggota organisasi kepada sikap yang  diharapkan  oleh  organisasi.  Penanaman  nilai  juga  merupakan  hal  yang  penting  dalam pembentukan  budaya  organisasi  dalam  mencapai  tujuannya.  Budaya  organisasi  merupakan seperangkat  nilai-nilai,  keyakinan,  norma,  kepercayaan,  kebiasaan,  norma  perilaku,  seni, sosial, adat istiadat, dan kebiasaan yang merupakan suatu kekuatan social yang tidak tampak, dan  mampu  menggerakkan  anggota  organisasi  untuk  melakukan  kerjanya  untuk  mencapai tujuan organisasi (Putri, 2015)
Penelitian  ini  berangkat  dari  keingintahuan  ketika  melihat  penghayatan  iman  yang mendalam  dalam  diri  para  mahasiswa.  Ditemukan  pula  perubahan-perubahan  sikap  yang positif  dari  para  mahasiswa.  Hal  baik  ini  semakin  terlihat  seiring  waktu  selama  mereka mengenyam  pendidikan  di  kampus  ini.  Oleh  karena  itu,  tujuan  penelitian  ini  ingin menggambarkan  peran  modal  spiritual  dalam  pembentukan  Budaya  Amare  di  kalangan mahasiswa  STIM  Shanti  Bhuana.  Ketertarikan  ini  juga  muncul  karena  fenomena  yang
3 ISSN ( Online ) 2657-2036 E.M. Salfarini dan H.A.T. Sugianto / MSDJ vol 3 no 2 tahun 2021
ISSN ( Print ) 2684-6802
kontradiktif, ketika degradasi moral terjadi di belahan tempat, STIM Shanti Bhuana berusaha mencetak generasi muda yang beriman dan bermoral mendalam.

## KAJIAN LITERATUR
Keunikan  dari  penelitian  ini  adalah  ingin  melihat  hubungan  antara  modal  spiritual dengan budaya organisasi pada sebuah perguruan tinggi berasrama. Penelitian ini juga hendak melihat cara penanaman nilai-nilai luhur pada mahasiswa di STIM Shanti Bhuana. Umumnya penelitian mengenai modal spiritual banyak dikaitkan dengan pembangunan ekonomi, kinerja, dan motivasi
(Sugianto,  2011;  Moghadam,  2018;  Pandey,  2016;  Smith,  2016).  Penelitian  tersebut cenderung  melihat  buah-buah  dari  modal  spiritual  baik  bagi  individu,  masyarakat  maupun pada sebuah negara. Di Inggris Grace (2012) meneliti mengenai modal spiritual dalam dunia pendidikan  dikalangan  pemimpin  sekolah  Katolik.  Ia  menemukan  bahwa  modal  spiritual merupakan hal yang penting dalam integritas seorang pemimpin.
Sugianto dan Vasantan (2018) mengaitkan modal spiritual dengan kewirausahaan anak muda  Dayak  di  Bengkayang.  Mereka  menemukan  bahwa  modal  spiritual  yang  ada  mampu melahirkan  modal  sosial  yang  dapat  membentuk  sebuah  jaringan  bisnis  pada  anak  muda Dayak  di  Bengkayang  (Sugianto  dan  Vasantan,  2018).  Banyak  penelitian  mengenai  budaya organisasi  tetapi  tidak  ditemukan  yang  mengaitkannya  dengan  modal  spiritual  adapun penelitian  budaya  organisasi  tersebut  banyak  dikaitkan  dengan  perilaku  dan  kinerja  kerja karyawan (Trang, 2013; Qomariah, 2012; Rahmawati, dkk, 2019; Oemar, 2013). Belum ada penelitian yang mengamati hubungan antara modal spiritual dan budaya organisasi di dalam dunia  pendidikan  sehingga  penelitian  ini  menjadi  unik  dan  berbeda.  Penelitian  ini  berfokus kepada  penanaman  nilai-nilai  luhur  dalam  diri  mahasiswa  dan  hendak  melihat  bagaimana peranan  modal  spiritual  terhadap  pembentukan  budaya  organisasi  di  kalangan  mahasiswa STIM Shanti Bhuana, Bengkayang.

## METODE PENELITIAN

## Jenis Penelitian
Penelitian  ini  merupakan backyard  research. Glesne  &  Peshkin  (1992)  dalam Creswell  (2009)  mengatakan backyard  research adalah  penelitian  yang  dilakukan  oleh seorang peneliti pada organisasinya sendiri, organisasi milik sahabatnya atau pada perusahaan
dimana  ia  bekerja.  Metode  penelitian  ini  adalah  kualitatif  dengan  pendekatan  etnografi.
Metode  penelitian  ini  adalah  kualitatif  dengan  pendekatan  etnografi.    Moleong  (2014) berpendapat  penelitian  kualitatif  adalah  penelitian  yang  menghasilkan  data-data  deskriptif berupa  kata-kata  tertulis  atau  lisan  dari  orang-orang,  serta  perilaku  yang  diamati.  Hasil penelitian ini akan disajikan secara kontekstual berdasarkan teori dan data yang ditemukan.

## Teknik Pengumpulan Data
Informasi  ditemukan  melalui  pengamatan  langsung  di  lapangan  (observasi), wawancara yang mendalam, dan mempelajari berbagai studi literatur serta dokumen-dokumen yang berhubungan dengan penelitian terhadap para partisipan di STIM Shanti Bhuana. Hasil pengamatan  dan  wawancara  berupa  catatan  lapangan,  transkrip,  dan  catatan  kasar  disimpan dan  diorganisasikan.  Data  yang  sudah  diorganisasikan  merupakan  data  mentah  yang kemudian  diolah  serta  dianalisis.  Pengumpulan  data  wawancara  dan  penelahaan  dokumen dilakukan sejak Maret 2020. Peneliti menempuh pendidikan selama empat (4) tahun di STIM Shanti Bhuana dan menerima berbagai pembinaan iman dan moral sehingga dapat merasakan secara  langsung  atmosfer  yang  ada  di  STIM  Shanti  Bhuana.  Selain  itu  sejak  2  Juli  -  30 Agustus 2019 melakukan praktik kerja di STIM Shanti Bhuana,

## Teknik dan Langkah Analisis
Penelitian  kualitatif,  pengumpulan  dan  analisis  data  dapat  berlangsung  secara bersamaan,  dengan  menggunakan  metode  triangulasi  yang  dilakukan  untuk  mendukung validitas data dari berbagai sudut pandang dan mengurangi bias (Creswell, 2016). Sepanjang proses  pengumpulan  data,  data  yang  telah  ditemukan  dapat  langsung  dianalisis  dengan  cara mengindeks dan mengkode data-data hasil temuan mereka sebanyak mungkin dalam berbagai kategori diperiksa kembali berulang-ulang dan di- coding secara terus menerus. Analisis data dalam penelitian kualitatif mencakup proses kodifikasi untuk memaknai temuan yang ada.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Nilai-Nilai Spiritual yang Melahirkan Modal Spiritual
Selama penelitian ini ditemukan bahwa nilai-nilai spiritual ditanamkan didalam diri mahasiswa melalui empat cara, yaitu:
5 ISSN ( Online ) 2657-2036 E.M. Salfarini dan H.A.T. Sugianto / MSDJ vol 3 no 2 tahun 2021

## Tabel 1 Nilai-Nilai Spiritual STIM Shanti Bhuana
1 Kehidupan bersama di kampus Proses belajar mengajar, mentoring, Unit Kegiatan Mahasiswa, BEM, HMJ, PERKASA, Pertemuan sel KTM, Peraturan akademik dan peraturan kampus pada umumnya. 2 Kehidupan bersama di asrama Proses hidup bersama di asrama, Kerjasama dalam melaksanakan tugas-tugas asrama, kegiatan asrama, Peraturan asrama dan norma-norma hidup bersama 3 kurikulum Mata kuliah penciri institusi, Mata kuliah umum seperti Agama, Pancasila, dan Kewarganegaraan, KKN 4 Pembinaan rohani Retret, rekoleksi, Adorasi, Ekaristi, meditasi, misa dan lain-lain
Sumber: Data hasil observasi
Pembinaan  rohani  seperti  misa,  meditasi  dan  kegiatan  rohani  lainnya  menghasilkan nilai iman di dalam diri mahasiswa yang membuahkan mahasiswa semakin bertumbuh dalam iman. Iman yang  bertumbuh membawa para mahasiswa menjadi pribadi yang penuh syukur, tabah,  menghargai  segala  hal,  berbelas  kasih,  taat,  dan  rendah  hati.  Sikap-sikap  ini  akan membawa  mahasiswa  untuk  mampu  bertahan  ketika  mereka  ditimpa  masalah,  bosan,  dan lelah  dalam  belajar.  Aturan-aturan,  kurikulum  yang  tertuang  dari  mata  kuliah  penciri menanamkan  nilai-nilai  moral  yang  menghasilkan  buah-buah  kejujuran  dan  integritas. Kehidupan  di  asrama  dan  dikampus  dengan  kegiatan  yang  padat  serta  aturan  yang  ada  di asrama  dan  di  kampus  menanamkan  nilai  disiplin.  Sikap  disiplin,  tanggung  jawab,  rajin, berani, dan jujur akan menuntun mahasiswa menjadi pribadi berintegritas, datang kuliah tepat waktu, mengumpulkan tugas-tugas kuliah tepat waktu dan menyelesaikan tugas-tugas dengan baik,  mengerjakan  semua  tugas  dan  kewajibannya  hingga  selesai  dan    jujur  dalam  berbicara dan  bertindak  .  Sikap-sikap  ini  akan  membantu  mahasiswa  dalam  proses  belajar  mereka  di STIM Shanti Bhuana. Hidup bersama di asrama dan di kampus, mengikuti kegiatan bersama menanamkan nilai-nilai persaudaraan dan persahabatan hal ini membawa mahasiswa kepada semangat  altruisme.  Kegiatan  rohani,  kehidupan  di  asrama  dan  kampus  serta  kurikulum mampu  menanamkan  nilai-nilai  semangat  ingin  berkembang  yang  ditandai  dengan peningkatan pengetahuan dan intelektualitas. Peningkatan intelektualitas serta profesionalitas dalam  diri  mahasiswa  terlihat  dari  peningkatan  keterampilan,  wawasan,  peningkatan  nilai akademik serta peningkatan ICP.
Sugianto  (2011)  mengatakan  modal  spiritual  adalah  “nilai-nilai  dalam  sebuah penghayatan  spiritual,  membuahkan  norma-norma  yang  mewarnai  terjadinya  pembangunan yang  signifikan”.  Dalam  hal  ini  dikatakan  bahwa  modal  spiritual  mewarnai  sebuah pembangunan yang signifikan, berarti modal spiritual ini membawa sebuah keuntungan bagi orang-orang yang menghayatinya. Jadi dapat disimpulkan nilai-nilai yang dihayati oleh para mahasiswa  ini  merupakan  modal  spiritual  karena  menghasilkan  buah-buah  yang  positif  dan nyata  pada  diri  mahasiswa.  Nilai-nilai  spiritual  yang  dihayati  di  STIM  Shanti  Bhuana menghasilkan  buah-buah  positif  yang  nyata  dalam  diri  mahasiswa.  Oleh  karena  itu, penghayatan  nilai-nilai  spiritual  ini  menjadi  sebuah  modal  spiritual  karena  mendatangkan keuntungan  sebagaimana  sifat  modal-modal  lainnya.  Keuntungan  yang  dihasilkan  dalam  hal ini adalah buah-buah positif yang dialami para mahasiswa. Nilai-nilai spiritual yang dihayati oleh  para  mahasiswa  nyatanya  membawa  para  mahasiswa  pada  norma-norma  yang membangun.

## Penghayatan Spiritual yang Melahirkan Modal Spiritual
Selama melakukan pengamatan di STIM Shanti Bhuana, ditemukan ada hal-hal positif yang terlihat dengan jelas dalam diri para mahasiswanya antara lain, para mahasiswa terlihat semakin  beriman,  bermoral,  dan  berintegritas  serta  memiliki  penghayatan  spiritualitas  yang mendalam.  Hal  ini  ditandai  dengan  sikap  rajin  melaksanakan  ibadah,  aktif  dalam  kegiatan- kegiatan rohani, sopan dan ramah para mahasiswa ketika berhadapan dengan dosen dan para staf disiplin dalam perkuliahan, bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas-tugasnya, serta terlihat  betapa  khusuknya  mereka  ketika  melakukan  ibadah.  Keheningan  ketika  melakukan ibadah senantiasa terjaga, puji-pujian dinyanyikan dengan penuh semangat dan sukacita serta tumbuhnya  semangat  melayani,  terlihat  ketika  para  mahasiswa  ikut  serta  dalam  kegiatan pelayanan di stasi lain. Meditasi yang dilaksanakan setiap pagi juga menghasilkan buah pada diri  mahasiswa  karena  membuat  mereka  menjadi  lebih  tenang  dan  fokus.  Dalam  meditasi mereka  mengarahkan  diri  hanya  kepada  satu  hal  membuat  mereka  terlatih  untuk  fokus. Selama pengamatan tampak para mahasiswa hidup dalam sukacita.
Kehidupan  di  STIM  Shanti  Bhuana  pada  akhirnya  membuahkan  hal-hal  yang  baik pada diri mahasiswa. Melalui pengamatan, pengalaman, dan wawancara selama penelitian ini tampak  adanya  sesuatu  yang  khas,  yaitu  kehidupan  spiritualitas  yang  mendalam  dalam pembinaan  iman  dan  moral.  Selain  itu  tampak  pula  adanya  hubungan  antara  buah-buah  ini
7 ISSN ( Online ) 2657-2036 E.M. Salfarini dan H.A.T. Sugianto / MSDJ vol 3 no 2 tahun 2021
dengan  spiritualitas  di  STIM  Shanti  Bhuana.  Tabel  2  berikut  memperlihatkan  bagaimana nilai-nilai spiritual muncul melalui keseharian para mahasiswa di STIM Shanti Bhuana.
Tabel 2 Sumber Kemunculan Nilai-Nilai Spiritual Nilai-nilai luhur Internalisasi Buah-Buah Iman Pembinaan rohani, hidup bersama, kurikulum Bertumbuh dalam iman Moral Kehidupan  kampus,  hidup bersama, kurikulum, dan pembinaan rohani Berintegritas Disiplin Kurikulum, kehidupan kampus, dan hidup bersama Bertanggungjawab  dan  dapat diandalkan Persaudaraan Kehidupan  berasrama  dan pembinaan rohani Memiliki semangat altruisme Semangat Berkembang Kurikulum  dan  kehidupan kampus Peningkatan intelektualitas dan profesionalitas
Nilai-Nilai Luhur yang menghasilkan Buah Lewat Proses Internalisasi
Nilai-nilai yang tertanam di dalam diri mahasiswa ternyata sesuai dengan tag line serta visi dan misi di STIM Shanti Bhuana. Tag line STIM Shanti Bhuana disingkat dengan WiFI merupakan kepanjangan dari Wisdom, Faith and Integrity . Tag line berisikan nilai-nilai luhur yang hendak ditanamkan di STIM Shanti Bhuana. Melalui tag line ini muncullah visi dan misi yang hendak diwujudkan yang berisikan nilai-nilai cinta tanah air, integritas, profesionalitas, dan Amare (CIPA).
Tabel 2 Tagline STIM Shanti Bhuana Nilai Tagline Visi • Iman • Moral
• Disiplin • Wisdom
• Faith
• Integrity
• Cinta tanah air
• Integritas
• Profesionalitas
Peran Modal Spiritual dalam Pembentukan Budaya Amare di Kalangan Mahasiswa STIM Shanti Bhuana © 2021 MSDJ: Management Sustainable Development Journal.
Karya ini terlisensi dibawah Creative Commons Attribution 4.0 International.
• Persaudaraan
• Semangat
berkembang • Budaya Amare

## Perwujudan Visi melalui Penanaman Nilai-Nilai Luhur
Berikut  ini  hubungan  antara tag  line ,  visi,  serta  nilai-nilai  yang  ditemukan  dalam  diri  para mahasiswa.
Tabel 3 Hubungan Tagline, Nilai dan Visi Tagline Nilai Visi Wisdom Semangat Berkembang Profesionalitas Faith Iman dan moral Budaya Amare Integrity Disiplin Cinta tanah air, Berintegritas
Hubungan Antara Tag line, Nilai dan Visi

## Peran Modal Spiritual yang Melahirkan Budaya Organisasi
Budaya  organisasi  merupakan  kumpulan  nilai-nilai,  anggapan,  pendapat,  sikap,  dan norma  perilaku  yang  melembaga, membentuk,  dan  menampilkan  sebuah  sikap  dan  tindakan sehingga  membentuk  identitas  (Trang,  2013).  Di  STIM  Shanti  Bhuana  penanaman  nilai  itu diwujudkan dalam kurikulum, proses kehidupan kampus, pembinaan rohani, dan kehidupan di asrama.  kurikulum  penanaman  nilai  dilakukan  melalui  materi  yang  berisi  nilai-nilai  luhur, proses  belajar mengajar  dan aturan  yang  tertuang  di  RPS  (Rencana  Pembelajaran  Semester) yang  di  dalamnya  berisi  nilai-nilai  disiplin,  moral  dan  tanggung  jawab.  Dalam  kehidupan berasrama  para  mahasiswa  diajarkan  untuk  bertanggung  jawab,  disiplin,  jujur,  dan  hidup bersama dalam persaudaraan. Pembinaan-pembinaan rohani yang dilaksanakan menanamkan nilai-nilai iman dan moral di dalam diri mahasiswa. Untuk dapat mengerti budaya organisasi di STIM Shanti Bhuana kita dapat melihat dari perilaku dan keseharian mahasiswa, sehingga cara  penanaman  nilai  menjadi  kunci  pembentukan  budaya  organisasi.  Tabel  5  ini  akan memperlihatkan  hubungan  antara  nilai,  modal  spiritual  dan  budaya Amare di  STIM  Shanti Bhuana.
9 ISSN ( Online ) 2657-2036 E.M. Salfarini dan H.A.T. Sugianto / MSDJ vol 3 no 2 tahun 2021
ISSN ( Print ) 2684-6802
Tabel 5

## Hubungan antara Nilai, Modal Spiritual dan Budaya Amare
Nilai-nilai luhur Buah-buah Budaya Amare Iman Bertumbuh dalam iman Misa,  doa,  rekoleksi,  retret,  dan  kegiatan rohani lainnya Moral Berintegritas Sikap  menghargai  sesama,  sopan,  jujur, memelihara fasilitas dan kebersihan asrama. Disiplin Bertanggungjawab dan dapat diandalkan Mengumpulkan  tugas  tepat  waktu,  meditasi jam  5,  mengerjakan  tugas  asrama  hingga selesai. Persaudaraan Memiliki semangat altruisme Melakukan  kerja  asrama  secara  bersama, hidup dan makan bersama, bekerja kelompok,  berdoa  bersama,  saling  tolong dan saling peduli. Semangat berkembang Peningkatan  intelektualitas dan profesionalitas Semangat dalam belajar, adanya peningkatan  pengetahuan,  wawasan  dan nilai,  proaktif  dalam  kegiatan  kampus  serta aktif dalam mengikuti seminar-seminar.
Melalui  tabel  ini  ditemukan  bahwa  cara  penanaman  nilai-nilai  ini  berperan  penting dalam  pembentukan  Budaya Amare di  STIM  Shanti  Bhuana.  Budaya Amare dapat  kita temukan dalam keseharian para mahasiswa baik dalam kehidupan di kampus maupun asrama. Dengan  demikian,  dapat  dikatakan  lahirnya  Budaya Amare di  STIM  Shanti  Bhuana  adalah sebagai berikut:

## Tabel 6 Proses Terbentuknya Budaya Amare
Tagline dan visi misi STIM SB Penanaman nilai- nilai spiritual Modal spiritual Budaya amare
Sebagai  catatan,  penelitian  terbatas  pada  penelitian  terhadap  budaya  organisasi  yang hidup  di  kalangan  mahasiswa  saja.  Oleh  karena  itu,  penelusuran  Budaya Amare yang dimaksud di sini hanya sebatas di kalangan mahasiswa saja.

## SIMPULAN DAN SARAN
Penanaman  nilai-nilai  iman  dan  moral  di  STIM  Shanti  Bhuana  melalui  pembinaan rohani,  hidup  berasrama,  kehidupan  di  kampus,  serta  kurikulum  ternyata  melahirkan  sebuah penghayatan spiritual di kalangan mahasiswa. Penghayatan spiritual ini memberikan dampak positif bagi para mahasiswa dalam menempuh pendidikan di kampus ini. Modal spiritual yang ada  di  dalam  diri  para  mahasiswa  juga  membawa  institusi  untuk  mewujudkan  visi  dan  misi yang ditetapkan, yakni mencetak anak muda yang tidak hanya unggul di bidangnya tetapi juga berintegritas dan beriman
mendalam.  Karena  penanaman  nilai  spiritualitas  tersebut  ditemukan  nilai-nilai  yang  selaras dengan  visi  misi  STIM  Shanti  Bhuana.  Cara  penanaman  nilai-nilai  luhur  di  STIM  Shanti Bhuana mewarnai kegiatan keseharian para mahasiswa.  Sehingga cara penanaman nilai-nilai luhur  menjadi  kunci  terbentuknya  budaya  organisasi  yaitu  Budaya Amare di  STIM  Shanti Bhuana.
Penanaman  nilai-nilai  luhur  kepada  para  mahasiswa  di  STIM  Shanti  Bhuana  melahirkan beberapa hal, yaitu:
• Penanaman nilai luhur melahirkan modal spiritual bagi para mahasiswa STIM Shanti Bhuana.
• Penanaman nilai luhur mewujudkan visi dan misi STIM Shanti Bhuana.
• Penanaman nilai luhur berperan dalam pembentukan Budaya Amare di STIM
Penelitian merupakan backyard reserach maka mungkin saja ditemukan bias sehingga diperlukan  penelitian  lebih  lanjut  mengenai  penanaman  nilai,  modal  spiritual,  dan  budaya organisasi di STIM Shanti Bhuana.

## REFERENSI
Baswedan,  A.  (2014). Gawat  Darurat  Pendidikan  di  Indonesia  pendidikan  Indonesia Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  Republik  Indonesia. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia: Jakarta.
Badan Pusat Statistik. (2019). Kabupaten Bengkayang ., available at: www.bps.go.id, accessed July 8, 2020
11 ISSN ( Online ) 2657-2036 E.M. Salfarini dan H.A.T. Sugianto / MSDJ vol 3 no 2 tahun 2021
ISSN ( Print ) 2684-6802
Karya ini terlisensi dibawah Creative Commons Attribution 4.0 International.
Badan Pusat Statistik. (2019). Statistik Kriminal 2019. available at: www.bps.go.id, accessed July 9, 2020.
Creswell,  J.  W.  (2009). Research  Design  Qualitative,  Quantitative,  and  Mixed  Methods Approaches (Third Edition). SAGE Publication, Inc: Los Angeles.
Creswell,  J.  W.  (2015). Penelitian  Kualitatif  dan  Design  Riset  memilih  diantara  lima Pendekatan (Edisi Ketiga). Pustaka Pelajar: Yogyakarta.
Creswell,  J.  W.  (2016). Research  Design  pendekatan  Metode  Kualitatif,  Kuantitaif,  dan Campuran ( Edisi keempat ). Pustaka Pelajar: Yogyakarta. Gea, A. A. (2014). Integritas Personal dan kepemimpinan Etis. Journal of Humaniora , No. 2, Vol. 5, 45.
Grace, G. (2012). Renewing Spiritual Capital: An Urgent Priority For The Future of Catholic Education Internationally. Digital Journal of Lasallian Research , No. 2, Vol. 2, 117- 128.
Halim, D. (2020). “Polri Sebut Angka Kriminalitas naik 38,45% dalam Sepekan” kompas.com . Available at:nasional.kompas.com/read/2020/06/16/18151321/polri-sebut- angkakriminalitas- naik-3845-persen-dalam-sepekan, accessed on July 9, 2020.
Moghadam,  A.  K.  (2018).  Spiritual  Capital  and  Promotion  of  Job  Performance  and Organizational Citisenzhip Behavior ( Case study: Maroon Petrochemical Company). Revista Humanidades e Inovação , No. 11, Vol. 5, 67-78.
J.Moleong,  Lexy.2014.  Metode  Penelitian  Kualitatif  ,  Edisi  Revisi.  PT  Remaja  Rosdakarya, Bandung.
Oemar,  Y.  (2013).  Pengaruh  Budaya  Organisasi,  Kemampuan  Kerja  dan  Komitmen Organisasi  terhadap  Organizational  Citizenship  Behavior  (OCB)  Pegawai  pada BAPPEDA Kota Pekanbaru. Jurnal Aplikasi Manajemen , Vol. 11(66), 65-76.
Pandey,  S.  (2016).  Impact  of  spiritual  capital  on  work  motivation  among  employees:  an exploratory study. International Journal of Science and Consciousness , No. 3, Vol. 2, 42-52.
Putri,  R.  E.  (2015).  Hubungan  Budaya  Organisasi  dengan  Kinerja  Pegawai  pada  Kantor Badan  Pengendalian  Dampak  Lingkungan  Daerah  Kota  Padang. Artikel  Ilmiah , Jurusan  Administrasi  Pendidikan  Fakultas  Ilmu  Pendidikan  Universitas  Negeri Padang.
Qomariah,  N.  (2012).  Pengaruh  Budaya  Organisasi,  Kepemimpinan  Dan  Komitmen Organisasi  Terhadap  Kinerja  Dosen  Pada  Perguruan  Tinggi  Swasta  Di  Kabupaten Jember . Conference In Business, Accounting, And Management (CBAM) , No. 1, Vol. 1, 787-801.
Rahmawati,  Z,R.  Mahardika,  D.  Poernomo,  D.  (2019).  Implementasi  Budaya  Organisasi: Problema dan solusinya. Journal Of Business Study , No. 1, Vol. 04, 1-13.
Siba, M, A, M. dan Qomari'ah, A, N. (2018). Pelanggaran Hak Asasi Manusia Dalam Konflik Rohingya. Journal of Islamic World and Politics , No. 2, Vol. 2, 1-10.
Smith, C. (2015). In Search of the Spirit in Spiritual Assets. Transformation: An International Journal of Holistic Mission Studies , No. 1, Vol. 32, 38-49.
Smith, K. (2016). Max Weber and Pentecostals in Latin America: The Protestant Ethic, Social Capital and Spiritual Capital. Departement of Political Science , 1-85.
Sugianto, H, A. dan Vasantan, P. (2018). Spiritual Capital in Entrepreneurial Spirit of Dayak Youth. International  Conference  on  Economics,  Business and  Economic  Education 2018 , 616-624.
Sugianto,  H.  A.  (2011). Modal  Spiritual  Kekuatan  Tersembunyi  Di  Balik  Kemampuan Membangun. Pertapaan Shanti Bhuana: Jawa Barat.
Trang,  D.  S.  (2013).  Gaya  Kepemimpinan  dan  Budaya  Organisasi  Pengaruhnyaterhadap Kinerja  Karyawan. Jurnal EMBA , No. 3, Vol. 1, 208-216.