Edu Consilium: Jurnal BK Pendidikan Islam Vol 2, No. 1, 2020, hlm.62—89
DOI: 10.1905/ec.v1i1.1808 ISSN 2503-3417 ( online ) ISSN 2548-4311 (cetak)

## Aspirasi Karier Generasi Milenial
Ishlak hatus Sa’idah 1* , Adi Atmoko 2 , Muslihati .
1 Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah, IAIN Madura
2 Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang
3 Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang *Penulis koresponden, e-mail : ishlakhatus@iainmadura.ac.id. No. HP 085733654111

## Abstract
Keywords:
Career
Aspirations;
Millennial
Generation; Career Guidance. This study aims to explore data in the form of problematic descriptions related to the meaning of careers for the millennial generation, especially in the Gresik industrial area.  In  this  era,  people's  career  aspirations  have  undergone  a  paradigm  shift.  This paradigm shift also occurs in industrial societies which have unique characteristics, namely having high motivation to achieve economic prosperity. This is motivated by the  many  job  opportunities  that  exist  in  industrial  areas.  Using  phenomenological qualitative  research,  this  research  is  expected  to  be  able  to  provide  an  overview  of the  meaning  of  millennial  generation  career  aspirations  in  terms  of  orientation, attitude  and  behavior.  The  results  of  this  study  indicate  that  career  aspirations  are meaningful  as  ambitions  for  the  millennial  generation.  There  are  three  aspects  that underlie  this  meaning,  namely  aspects  of  orientation,  attitude  and  behavior.  In  the aspect of orientation, the millennial generation has idealism towards the profession of  their  dreams.  They  determine  that  their  dream  profession  is  a  profession  that demands skill qualifications, comfort in terms of both salary and work environment, as  well  as  a  side  of  devotion  to  others.  This  idealistic  side  is  also  reflected  in  the success  standards  of  their  careers,  namely  being  able  to  develop  privately  owned businesses by the age of 60 with a target retirement age of 40-60 years. In the aspect of  attitude,  the  millennial  generation  has  a  strong  drive  and  has  the  ability  to determine  the  path  according  to  their  wishes.  This  can  be  seen  from  the  two  jobs they have been engaged in during the same period. The two jobs were identified as primary and secondary jobs. The driving figures for a career are family and friends. In the aspect of behavior, the millennial generation is a generation that works hard and has a great strategy. The hard work of this generation can also be seen from the efforts  they  have  done  from  an  early  age  in  achieving  their  dream  profession,  they even  started  when  they  were  in  high  school.  This  shows  that  they  are  highly dedicated  to  their  dream  profession.  This  research  is  expected  to  be  used  as information and knowledge for counseling teachers regarding the career aspirations of  the  millennial  generation.  It  is  hoped  that  the  next  researchers  will  be  able  to develop  information  in  other  fields  related  to  the  peculiarities  of  the  millennial generation. Another suggestion for future researchers is to develop career services in the form of techniques or media that are right for the millennial generation.
Abstrak:
Kata Kunci: Aspirasi Karier; Generasi Milenial; Bimbingan Karier.
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengeksplorasi  data  berupa  deskripsi  problematik terkait  makna  karier  bagi  generasi  milenial  khususnya  di  kawasan  industri  Gresik. Pada  era  ini,  aspirasi  karier  masyarakat  telah  mengalami  pergeseran  paradigma. Pergeseran  paradigma  tersebut  juga  terjadi  pada  masyarakat  industri  yang memiliki kekhasan  karakteristik  yakni  memiliki  motivasi  yang  tinggi  dalam  mencapai kesejahteraan  ekonomi.  Hal  tersebut  dilatarbelakangi  oleh  banyaknya  peluang

## PENDAHULUAN
Pesatnya laju perkembangan teknologi informasi dan komunikasi pada dekade terakhir telah menggiring sebuah perubahan besar yang mempengaruhi perilaku masyarakat. Ledakan informasi di era  globalisasi  ternyata  berdampak  pada  perubahan  perkembangan  karier  masyarakat.  Salah  satu faktor yang mempengaruhi perkembangan karier individu adalah aspirasi karier. Pada era ini, aspirasi karier  masyarakat  juga  telah  mengalami  pergeseran  paradigma.  Paradigma  lama  didominasi pandangan bahwa karier lebih berorientasi pada aspek keamanan, mulai dari keamanan jabatan kerja sampai  pada  keamanan  ekonomi.  Sedangkan  paradigma  baru  lebih  banyak  dipengaruhi  oleh  tingkat kenyamanan  dalam  bekerja.  Individu  cenderung  memilih  kariernya  berdasarkan  rasa  nyaman,  tanpa tekanan dan sesuai dengan gairah hidupnya.
Sehubungan dengan fenomena pergeseran aspirasi karier tersebut, dalam sebuah kesempatan pada 20 Oktober 2017 peneliti bertemu dan berbincang dengan seorang konselor di salah satu Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) di Gresik Jawa Timur. Pada saat yang bersamaan, datang tiga siswa
pekerjaan  yang  ada  di  kawasan  industri.  Menggunakan  penelitian  kualitatif fenomenologi,  penelitian  ini  diharapkan  mampu  memberikan  gambaran  tentang makna  aspirasi  karier  generasi  milenial  baik  dari  segi  orientasi,  sikap  maupun perilaku.  Hasil  dari  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  aspirasi  karier  bermakna sebagai  ambisi  bagi  generasi  milenial.  Adapun  tiga  aspek  yang  mendasari  makna tersebut  yaitu  aspek  orientasi,  sikap  dan  perilaku.  Pada  aspek  orientasi,  generasi milenial memiliki idealisme terhadap profesi impiannya. Mereka menetapkan profesi impian mereka adalah profesi yang menuntut kualifikasi keahlian, kenyamanan baik dari  segi  gaji  maupun  lingkungan  kerja,  serta  adanya  sisi  pengabdian  terhadap sesama.  Sisi  idealis  ini  juga  tercermin  dalam  standar  keberhasilan  karier  mereka yakni mampu mengembangkan usaha milik pribadi selambat-lambatnya pada usia 60 tahun dengan target usia pensiun pada usia 40-60 tahun. Pada aspek sikap, generasi milenial memiliki dorongan kuat dan memiliki kemampuan untuk menentukan jalur yang  sesuai  dengan  keinginannya.  Hal  ini  terlihat  dari  dua  pekerjaan  yang  mereka tekuni dalam kurun waktu yang sama. Dua pekerjaan tersebut teridentifikasi sebagai pekerjaan  primer  dan  sekunder.  Adapun  figur  pendorong  dalam  berkarier  adalah keluarga dan teman. Pada aspek perilaku, generasi milenial merupakan generasi yang pekerja keras dan memiliki strategi yang hebat. Kerja keras generasi ini juga terlihat dari usaha-usaha yang telah dilakukannya sejak dini dalam mencapai profesi impian mereka,  bahkan  mereka  memulainya  sejak  duduk  di  bangku  SMA.  Hal  tersebut menunjukkan bahwa mereka memiliki dedikasi yang tinggi terhadap profesi impian mereka.  Penelitian  ini  diharapkan  dapat  dijadikan  sebagai  bahan  informasi  dan pengetahuan bagi guru BK terkait aspirasi karier generasi milenial. Kepada peneliti selanjutnya diharapkan mampu mengembangkan informasi dalam bidang lain terkait kekhasan  generasi  milenial.  Saran  lain  bagi  peneliti  selanjutnya  adalah  melakukan pengembangan  layanan  karier  baik  berupa  teknik  atau  media  yang  tepat  bagi generasi milenial.
Terkirim :                ; Revisi:                   ; Diterima: ©Edu Consilium: Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam
Institut Agama Islam Negeri Madura, Indonesia
yang  ingin  melakukan  konsultasi  karier  dengan  konselor.  Konselor  tersebut  langsung  memberikan layanan  kepada  mereka.  Setelah  pemberian  layanan  berakhir,  ibu  SW,  konselor  yang  memberikan layanan konsultasi kepada siswa tadi membuka pembicaraan kembali sambil tersenyum,
“Konseli  kita  sekarang  makin  lama  makin  banyak  pilihan  kariernya  mbak. Anak zaman now emang agak susah ngikutinnya sih. Mereka kadang punya cita-cita  yang  tidak  pernah  terpikirkan  oleh  kami  sebelumnya.  Ada  yang pengennya  jadi ýoutubers saja  setelah  lulus,  ada  juga  yang  pengen  kerja langsung tanpa kuliah terus lanjut buka usaha sendiri padahal mereka belum punya modal apapun. Sepertinya emang beda sekali sama zaman dulu. Kalau dulu kan cita-citanya standar-standar aja ya mbak, kayak jadi guru, pegawai bank, dokter dan pegawai berseragam lainnya. Pokoknya, aneh-aneh aja cita- citanya.  Kadang  kami  juga  kerepotan  memahami  cita-cita  mereka,  ya mungkin zamannya sudah beda itu  kali  ya mbak.  Kami  ini  kan  generasi tua yang jadul, barangkali nggak update sama yang begituan. Makanya, kami ini kadang  merasa  butuh  semacam  pelatihan  atau  wawasan  baru  untuk memahami karier konseli masa kini” (DT/W1/SW/P/55/20-10-2017).
Percakapan  singkat  dengan  ibu  SW  tersebut,  menunjukkan  bahwa  banyaknya  pilihan  karier siswa berbanding terbalik dengan pengetahuan konselor yang bertugas di lembaga. Dimana konselor masih  mengalami  kesulitan  dalam  memahami  arah  karier  konselinya.  Padahal  salah  satu  fungsi bimbingan  karier  di  sekolah  adalah  membantu  siswa  dalam  mengenal  dan  mengembangkan  potensi karier  yang  dimilikinya.  Bagaimana  mungkin  konselor  dapat  membantu  siswa  dalam  mengenal  dan mengembangkan  karier  siswa  jika  konselor  sendiri  belum  mampu  memahami  arah  karier  siswanya. Ibu SW menambahkan:
“Seharusnya  kami  ini  tugasnya  membantu  dalam  pemilihan  karier  siswa  ya mbak,  tapi  nyatanya  kami  ini  belum  tahu  ciri  pekerjaaan  atau  syarat  yang dituntut  dalam  pekerjaan  yang  diinginkan  siswa  sekarang  yang  mayoritas pilihan  kariernya  lebih  variatif.  Cita-citanya  loh  mbak  jadi  selebgram, sedangkan  saya  sendiri  nggak  paham  itu  gimana.  Jadi,  kalau  ada  orang  tua yang frame berpikirnya  masih  kayak  saya  ini,  tentu  kami  akan  sulit menjelaskan  pilihan  karier  anaknya  tersebut.” (DT/W1/SW/P/55/20-10- 2017).
Berdasarkan  penjelasan  di  atas,  diketahui  bahwa  konselor  belum  memiliki  informasi  yang cukup  terkait  standar  kualifikasi  pekerjaan  masa  kini  yang  diharapkan  oleh  siswa.  Selain  itu,  fakta bahwa  adanya  perbedaan  pandangan  antara  orang  tua  dengan  siswa  tidak  bisa  dihindarkan  lagi. Pandangan orang tua yang sebagian besar berbeda dengan siswa sangat mempengaruhi pilihan karier siswa milenial. Hal ini didukung oleh pernyataan Z:
“Aku  punya  cita-cita  yang  beda  sama  arahan  orang  tuaku.  Mereka  seolah- olah  mengarahkan  ke  jenis  pekerjaan  berseragam,  seperti  guru,  bidan,  dsb. Tapi  aku  sendiri  pengennya  kerja  yang  fleksibel,  nggak  terikat  tapi  banyak uang.  Dimana-mana  orang  tua  itu  pasti  pengen  anaknya  sukses,  tapi kayaknya  pandangan  kita  ini  udah  beda  kalau  masalah  karier.  Menurutku, nggak semua pekerjaan yang nggak berseragam itu nggak baik. Malah yang begitu lebih asik, jadi nggak kerasa kalau lagi kerja.” (DT/W1/Z/P/17/10-11- 2017)
Menurut Z, terdapat perbedaan pandangan karier antara orang tuanya dengan dirinya. Z lebih menginginkan  pekerjaan  yang  cenderung  tidak  mengikat,  sedangkan  orang  tuanya  cenderung mengarahkan kepada pekerjaan yang bersifat formal. Berdasarkan hal tersebut, maka diketahui bahwa terdapat  perbedaan  yang  menonjol  terkait  aspirasi  karier  siswa  sebagai  generasi  masa  kini  dengan orang tua yang merupakan generasi sebelumnya.
Aspirasi  karier  merupakan  salah  satu  aspek  yang  ada  pada  diri  seseorang  yang  dapat mempengaruhi  kehidupan  sehari-hari  individu  tersebut.  Aspirasi  karier  ikut  mempengaruhi  individu dalam  menentukan  tindakan  yang  akan  dilakukan  untuk  mencapai  suatu  tujuan  atau  keberhasilan seseorang, termasuk di dalamnya perkiraan berbagai kejadian yang akan dihadapi. MS menuturkan:
“Kalau punya cita-cita itu arahnya  pasti  jelas.  Cita-cita  itu  yang  jadi tujuan saat  mau  ngelakuin  apa-apa.  Misalnya,  cita-citanya  jadi  pemain  sepak  bola, pasti  dia  usaha  latihan  fisik,  ikut club bola, challenge dengan  tim  lain.  Beli barang pun pasti perlengkapan main sepak bola, sepatu ya sepatu sepak bola bukan sepatu basket ” (DT/W1/MS/L/23/25-10-2017).
Hal  ini  selaras  dengan  teori  harapan  menurut  Siagian  (2011),  jika  seseorang  menginginkan sesuatu  dan  harapan  untuk  memperolehnya  itu  cukup  besar,  maka  yang  bersangkutan  akan  sangat terdorong  untuk  memperoleh  sesuatu  itu  cukup  besar.  Dengan  kata  lain,  aspirasi  karier  menjadi penting sebab dengan mempunyai aspirasi karier, seseorang akan memiliki usaha atau motivasi yang lebih tinggi agar dapat meraih sesuatu yang mereka inginkan.
Super (1990) menyebutkan bahwa aspirasi karier termasuk dalam teori perkembangan karier pada tahap eksplorasi.  Aspirasi karier dimulai pada usia remaja yaitu ditandai dengan pengerucutan pilihan karier, dari fantasi karier, identifikasi pilihan tentatif, hingga keputusan akhir tentang pilihan karier.  Pada  usia  17  tahun,  aspirasi  karier  individu  mulai  realistis  dan  mulai  terjadi  penyesuaian dengan keadaan dan kemampuan mereka. Artinya, aspirasi karier menjadi tugas perkembangan karier yang harus dicapai oleh individu ketika berusia 17 sampai 24 tahun.
Senada  dengan  penjelasan  di  atas,  informan  berinisial  AR  mengungkapkan  bahwa  telah memulai dunia kerja enam tahun yang lalu yaitu saat ia berusia 19 tahun. Namun tiga tahun yang lalu, ia  telah  menetapkan  pilihan  kariernya  dan  bertahan  di  pekerjaan  tersebut  hingga  sekarang.  AR menuturkan:
"Aku  lulus  SMA  tahun  2012  terus  langsung  kerja.  Awal  kerja  masih  sering pindah tempat kerja. Cari yang nyaman, yang sesuai sama kemampuan juga. Setelah tiga tahun kerja, aku udah harus milih pekerjaan tetap yang akan aku geluti,  ya  pengen  yang  sesuai  sama  cita-citaku  biar  nggak  pindah-pindah lagi” (DT/W1/AR/L/24/25-10-2017)
Hal  senada  disampaikan  oleh  LR  yang  mengungkapkan  keinginannya  untuk  menetapkan pilihan kariernya pada usia 24 tahun. LR menuturkan:
"Dari  dulu  sih  pengennya  langsung  dapat  kerja  yang  nyaman  gitu,  tapi  kan namanya  masih  awal  ya  butuh  adaptasi  dulu.  Kalau  ditanya  kapan  kira-kira akan menetapkan pilihan karier dan bertahan sih sepertinya saat usia udah 24
tahun  kali  ya  Id,  soalnya  kalau  uda  umur  26  tahun  kan  agak  susah  jadi job seeker lagi. Paling maksimal ya umur 25 tahun lah. Disamping uda agak tua, faktor  lain  misal  kesempatan  di  dunia  kerja  kan  berbatas  dengan  umur. Mayoritas  yang  dicari  itu  yang  masih  muda,  sekitar  usia  18  tahun” (DT/W1/LR/P/23/23-10-2017)
Berdasarkan  penuturan  dua  informan  di  atas,  semakin  memperjelas  bahwa  aspirasi  karier pada usia 17 tahun sangat penting untuk penetapan karier individu pada usia 24 tahun. Jika dilihat dari sisi perkembangan karier, individu pada usia 24 tahun menjadi masa akhir dari masa pelatihan karier dan penegasan karier. Selanjutnya adalah masa dimulainya bekerja dan peningkatan dalam karier.
Terlepas  dari  segi  usia  dalam  pengembangan  karier  individu,  terdapat  hal-hal  lain  yang mempengaruhi aspirasi karier diantaranya adalah urutan kelahiran. Pada era informasi yang bercirikan kecepatan  akses  serba instant ini  membuat  urutan  kelahiran  menjadi  penting.  Generasi  milenial sebagai  penanda  perubahan  abad,  dari  era  1900  ke  era  2000  (era  milenial)  sering  disebut  generasi melek teknologi  tentunya  memiliki  perbedaan  perkembangan  karier  dengan  generasi  sebelumnya. Generasi  milenial  terlahir  pada  tahun  1980  sampai  2000.  Generasi  milenial  memandang  bahwa pekerjaan  tidak  hanya  digunakan  untuk  mengisi  dompet  saja  melainkan  juga  sebagai  identitas  diri. Generasi milenial ini juga lebih bangga jika pekerjaan mereka terbilang hits di masyarakat.
Hasil survey dari Boston College Center for Work & Family (2015) terhadap 323 responden berusia  21-35  tahun  menunjukkan  bahwa  dasar  pemilihan  karier  generasi  milenial  didominasi  oleh tiga alasan yaitu untuk menghasilkan lebih banyak uang (76%), maju dalam karier mereka (68%), dan mengejar  pekerjaan  yang  lebih  selaras  dengan  gairah  hidup  ( passion )  mereka  (52%).  Hal  ini menunjukkan bahwa banyaknya gaji menjadi dasar prioritas dalam pemilihan karier generasi milenial. Urutan  kedua  adalah  prospek  kerja  dari  pekerjaan  yang  akan  dipilih  dan  yang  ketiga  adalah kesesuaian dengan passion atau gairah. DA menambahkan pendapatnya:
"Alasan  buka  usaha  ini  itu  awalnya  suka  jualan  mbak.  Kan  kalau  jualan nggak  ada  yang  ngekang,  maksudnya  nggak  ada  bos  kayak  di  pabrik. Tantangannya  sama  pelanggan  dan  kualitas  barang  aja  mbak.  Terus,  kalau jualan  gini  untungnya  lumayan  banyak  apalagi  yang  beli  grosiran.  Pasang surutnya  ada  sih  mbak,  tapi  kan  kalau  lagi  rame  pemasukannya  lebih  gede daripada kerja di pabrik. Kerjanya nyantai, tapi dapatnya banyak kan jadinya seneng hehehe” (DT/W1/DA/P/21/28-10-2017)
Berdasarkan  pendapat  DA,  maka  dapat  diketahui  bahwa  generasi  milenial  lebih  memilih pekerjaan  yang  sesuai  dengan  rasa  suka  dan  nyaman.  Hal  ini  didukung  oleh  hasil  survey  dari Northeastern  University  (2014)  yang  menunjukkan  bahwa  tipikal  umum  generasi  milenial  yakni memiliki semangat dan kemandirian yang tinggi. Secara umum, generasi milenial juga berpandangan bahwa hobi yang mereka miliki akan menjadi pekerjaan yang menghasilkan uang. Jadi, ketika lulus mereka  tidak  lagi  berburu  lowongan  pekerjaan,  tetapi  berupaya  mencari  peluang  bisnis  dan menjadikan peluang bisnis itu sebagai pintu masuk ke dunia wirausaha.
Hal  menarik  lainnya  disampaikan  oleh  The  Centre  for  Strategic  and  International  Studies (CSIS)  yang  menyebutkan  bahwa  generasi  milenial  di  Indonesia  lebih  memilih  untuk  menjadi
pengangguran  dibanding  bekerja  di  sektor  informal.  Keengganan  kaum  milenial  untuk  bekerja  di sektor informal berdasar pada tingkat pendidikan yang relatif sudah lebih tinggi dibandingkan dengan generasi sebelumnya. Hal ini berbeda dari generasi non milenial yang lebih memilih kerja serabutan seperti jadi pedagang kaki lima atau narik ojek dibandingkan harus menjadi pengangguran.
"Kebanyakan  pendidikan  mereka  cukup  tinggi,  60  persen  lulusan  SMA,  itu pendidikan  yang  cukup  tinggi  di  kalangan  milenial,  sehingga  aspirasinya mendapatkan pekerjaan yang lebih baik. Kalau ayahnya yang lulusan SD atau SMP  menjadi  buruh,  mereka  beranggapan  bahwa  mereka  mungkin  bisa menjadi  supervisor.  Atau  kalau  ayahnya  dulu  di  sektor  informal,  maka milenial  harus  bekerja  di  sektor  formal,  Namun  sayangnya,  saat  ini  sektor formal  di  Indonesia  tidak  berkembang  dengan  baik,  sedangkan  sektor informal  tumbuh  begitu  cepat.  Hal  ini  yang  membuat  generasi  milenial  ini lebih memilih untuk tidak bekerja ketimbang bekerja di sektor informal." ujar Yose Rizal (Liputan6, 2017).
Terlepas dari tipikal umum generasi milenial, generasi milenial juga memiliki nilai-nilai yang dijadikan sebagai pegangan atau pedoman dalam hidup. Seperti yang disampaikan oleh IK, MB dan AI di bawah ini:
“Ibuk  mbek  ayah  pengene  aku  kerjo  mbak.  Kondisi  ekonomi  keluarga  yo pas-pasan,  dadi  mending  kerjo  wae.  Aku  anak  pertama  pisan,  dadi  luwih seneng  iso  bantu  wong  tuwo  teko  bayarane  kerjo.  Untunge  kerjo  gawe lulusan  SMA  nang  Gresik  yo  akeh  mbak,  dadi  pengen  kerjo  yo  iso  kerjo” (DT/W1/IK/P/20/27-12-2017).  Artinya,  Ibu  sama  ayah  ingin  saya  kerja mbak.  Kondisi  ekonomi  keluarga  juga  pas-pasan,  jadi  lebih  baik  kerja  saja. Saya anak pertama juga, jadi lebih senang bisa bantu orang tua dari gaji kerja. Untungnya, kerja untuk lulusan SMA di Gresik juga banyak mbak, jadi ingin kerja ya bisa kerja.
"Kebetulan dulu awalnya gak keterima pas daftar kuliah di perguruan tinggi negeri.  Tak  pikir-pikir  lagi,  kalau  nganggur  pasti  jadi  beban  orang  tua.  Jadi akhirnya  memilih  kerja  sambil  nunggu  pembukaan  kuliah  lagi” (DU/W1/MB/L/22/27-12-2017)
"Aku  anak  laki-laki  sulung  yang  dasarnya  harus  bisa  lebih  mandiri  di keluarga.  Aku  juga  kuliah  di  swasta,  kalau  nggak  nyambi  kerja,  gak  jadi mandiri tapi malah ngerepotin keluarga. Tapi Alhamdulillah keluarga dukung seru aku punya usaha travel gini. Modal awal dulu juga dari orang tua sih” (DT/W1/AI/L/23/28-12-2017)
Tidak jauh berbeda dengan generasi sebelumnya, preferensi keluarga memiliki pengaruh yang dominan  dan  sebagai  dasar  utama  generasi  milenial  bertindak.  Kelebihan  kaum  milenial  adalah cenderung  lebih  sadar  secara  sosial  dan  sadar  lingkungan.  Berdasarkan  kelebihan  tersebut,  maka menjadikan kaum milenial lebih beragam sesuai dengan lingkungannya.
Beranjak  dari  teori,  sebagaimana  yang  diungkapkan  oleh  Super  (dalam  Herr  dan  Cramer, 1984) bahwa penentu aspirasi karier itu adalah faktor pribadi dan situasi. Faktor situasi yang memiliki pengaruh  langsung  meliputi  keluarga,  masyarakat,  sekolah  dan  lapangan  kerja.  Terkait  dengan
masyarakat  daerah  pedesaan  dan  perkotaan,  disatu  sisi  lingkungan  daerah  perkotaan  memang menciptakan  situasi  yang  kiranya  lebih  merangsang  aspirasi  individu  untuk  berkembang  secara optimal. Sarana dan prasarana belajar yang memadai, akses informasi dan komunikasi yang terpenuhi, kondisi masyarakat heterogen yang kompetitif, dunia karier yang menjanjikan dan banyak hal lainnya yang    mengkondisikan  individu  untuk  lebih  terpacu  dalam  hal  mewujudkan  cita-cita  karier  yang diinginkannya (Sofyan dkk, 2013).
Menurut hasil observasi kepada kaum milenial yang hidup di perkotaan menunjukkan bahwa mereka  cenderung  sesuai  dengan  tipikal  umum  generasi  milenial  yang  memiliki  semangat  dan keyakinan bahwa hobinya adalah sumber penghasilannya misalnya: hobi foto-foto maka jadilah jasa fotografer, hobi difoto jadilah model endorse, hobi ngopi maka jadilah warung kopi, dsb. Salah satu faktor  yang  mendorong  tercapainya  hal  ini  adalah  adanya  sarana  pendukung  yang  lengkap  dan lingkungan yang potensial.
Jika  dibandingkan  dengan  hasil  observasi  di  pedesaan,  maka  hasilnya  cenderung  bertolak belakang dengan tipikal umum generasi milenial. Generasi milenial di pedesaan berpandangan bahwa kemandirian finansial dapat terwujud ketika masuk ke dunia kerja lebih awal. Hal ini didukung oleh hasil penelitian Sofyan dkk (2013) yang menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan tingkat aspirasi karir antara siswa pedesaan dan siswa perkotaan.
Kabupaten  Gresik  sebagai  kawasan  industri  yang  mencakup  kedua  wilayah  tersebut  yakni perkotaan dan pedesaan memiliki ciri tersendiri dalam penetapan aspirasi karier masyarakatnya. Nilai kompetitif  sebagai  masyarakat  industri  lebih  mendominasi  dalam  kehidupan  kariernya.  Generasi milenial  di  Gresik  cenderung  menggabungkan  kedua  tipikal  umum  generasi  milenial  di  kedua wilayah. Mereka memilih masuk ke dunia kerja di bidang industri lebih awal dengan harapan mampu mempercepat  tujuan  kariernya  yakni  membuka  bisnis  sesuai  dengan  hobinya.  Hal  ini  tentu dilatarbelakangi oleh Gresik sebagai kota Industri di Indonesia.
Kabupaten  Gresik  merupakan  sebuah  kabupaten  di  Provinsi  Jawa  Timur  yang  memiliki  18 kecamatan dan terdiri dari 330 desa dan 26 kelurahan. Kabupaten Gresik memiliki luas 1.191,25 km² yang wilayahnya juga mencakup Pulau Bawean yang berada 150 km lepas pantai Laut Jawa. Secara geografis,  wilayah  Kabupaten  Gresik  terletak  antara  112°-113°  BT  dan  7°-8°  LS  dan  merupakan dataran rendah dengan ketinggian 2 sampai 12 meter di atas permukaan air laut, kecuali Kecamatan Panceng yang mempunyai ketinggian 25 meter di atas permukaan laut.
Penduduk Kabupaten Gresik berdasarkan Dinas Kependudukan dan Catatan Sipil Kabupaten Gresik  tahun  2017  sebanyak  1.319.314  jiwa  yang  terdiri  atas  664.228  jiwa  penduduk  laki-laki  dan 655.026 jiwa penduduk perempuan. Kepadatan penduduk di Kabupaten Gresik tahun 2017 mencapai 1.094 jiwa/km 2 dengan rata-rata jumlah penduduk per rumah tangga 4 orang. Penduduk yang bekerja menurut  hasil  SAKERNAS  2015  sebanyak  945.594  orang.  Dari  sebanyak  itu,  penduduk  yang bekerja  577.049  orang.  Dari  sekian  banyak  penduduk  yang  bekerja,  lapangan  usaha  yang  paling
banyak  menyerap  tenaga  kerja  yaitu  bidang  Industri.  Hal  ini  tentunya  sangatlah  wajar  karena Kabupaten Gresik merupakan salah satu kota Industri terbesar di Provinsi Jawa timur dengan UMK terbesar kedua setelah Kota Surabaya.
Menanggapi dunia industri yang berkembang begitu pesat di Gresik, MS mengungkapkan:
“Kita  orang  Gresik  nggak  perlu  kerja  di  luar  kota.  Di  sini  aja  udah  cukup, nggak  perlu  ke  Ibukota.  Jangankan  ke  Ibukota,  Surabaya  aja  masih  kalah. Besar  upah  minimum  regionalnya  Surabaya  yang  katanya  jadi  pusat  Jawa Timur  kan  masih  kalah  sama  Gresik.  Lagian,  banyak  sekali  lapangan pekerjaan  di  Gresik  dari  jenis  pekerjaan  paling  gampang  seperti  menyapu sampai  paling  susah,  semuanya  ada.  Itu  salah  satu  alasan  kenapa  banyak orang Gresik yang memilih lulus SMA langsung kerja”
(DT/W1/MS/L/23/25-10-2017).
Pendapat  tersebut  jelas  bersebrangan  dengan  pendapat  The  Centre  for  Strategic  and International  Studies  (CSIS),  di  kawasan  industri  Gresik  tipikal  umum  dari  generasi  milenial  yang memilih  menjadi  pengangguran  dibandingkan  harus  kerja  di  sektor  informal  hampir  tidak  terlihat. Banyaknya peluang kerja pasca lulus SMA dengan gaji yang cukup tinggi membuat generasi milenial di  Gresik  lebih  tertarik  untuk  bekerja  di  pabrik  dibandingan  menjadi  pengangguran  atau  bahkan melanjutkan  pendidikan  ke  pendidikan  tinggi.  Sebagaimana  pendapat  BU  yang  diwawancarai  oleh peneliti:
“Sopo coba sing gak tergiur untuk kerja di pabrik? lulusan SMA tapi gaji Rp 3.580.370,64/bulan. Kerjane cuma butuh tenaga, gak mikir. Kerjane lo cuma nunggu alat. Meskipun kerjane ngunu-ngunu wae dan gak sesuai cita-cita, ya mending  kerja.  Sayang  seru  lek  jadi  pengangguran ” (DT/W1/BU/L/23/23- 10-2017) . Artinya,  siapa  coba  yang  tidak  tergiur  yang  tidak  tergiur  untuk kerja  di  pabrik?  lulusan  SMA  tapi  gaji  Rp  3.580.370,64/bulan.  Kerjanya cuma butuh tenaga, tidak berpikir. Kerjanya hanya menunggu alat. Meskipun kerjanya hanya begitu-begitu saja dan tidak sesuai dengan cita-cita, ya lebih baik bekerja. Sayang banget kalau jadi pengangguran.
Memang  benar,  kecintaan  masyarakat  industri  terhadap  kebahagiaan  material  sangat  besar dibandingkan  dengan  kebahagiaan  immaterial,  sebagaimana  kebahagiaan  masyarakat  agraris,  yang lebih  menekankan  pada  kerukunan,  kasih  sayang  dan  saling  menghormati.  Hal  itu  dapat  dimaklumi karena bentuk-bentuk kebahagiaan material pada masyarakat industri kuantitas dan kualitasnya sangat banyak, variatif dan selalu mengalami perubahan, berkat dukungan kemajuan pengetahuan teknologi.
Di  samping  itu,  kemajuan  pengetahuan  dan  teknologilah  yang  membuat  SI  lebih  memilih untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. SI ingin menyesuaikan tantangan di lapangan dan mengatur strategi agar aman dari pergeseran karier yang signifikan, sebagaimana yang diungkapkan;
“Sebenarnya gaji kerja di Gresik memang sangat menggiurkan. Tapi, saya sih mikirnya  gini.  Kalau  lulusan  SMA  kan  emang  bisa  langsung  kerja  dengan gaji  sekian,  tapi  kalau  lulusan  sarjana  kan  pasti  lebih  aman  posisinya  kalau kerja. Maksudnya,  ya  biar nanti  kalau  kerja  posisinya  agak tinggi  dan  aman dalam artian tidak mudah tergeser. Soalnya nggak sedikit pekerjaan di Gresik
itu  yang  pakai  sistem  kontrak.  Ya  meskipun  kalau  sudah  lulus  kuliah inginnya tetap kerja di Gresik juga sih ” (DT/W1/SI/P/23/22-10-2017) .
Pandangan SI sebagai generasi milenial di kawasan industri sangat relevan dengan kebutuhan spesifikasi  keterampilan  pada  masyarakat  industri.  Dalam  masyarakat  industri  biasanya  terdapat spesialisasi  pekerjaan.  Terbentuknya  spesialisasi  pekerjaan  tersebut  disebabkan  oleh  semakin kompleks dan rumitnya bidang-bidang pekerjaan dalam masyarakat industri. Proses perubahan yang terjadi  dalam  diferensiasi  pekerjaan  ini  mengakibatkan  terjadinya  hierarki  prestise  dan  penghasilan yang  kemudian  menimbulkan  adanya  stratifikasi  dalam  masyarakat  yang  biasanya  berbentuk piramida.  Stratifikasi  sosial  inilah  yang  menentukan  strata  anggota  masyarakat  yang  ditentukan berdasarkan sikap dan karakteristik masing-masing anggota kelompok.
Hal menarik disampaikan oleh salah seorang informan berinisial KN yang merupakan orang tua dari generasi milenial yang sedang menempuh pendidikan tinggi di salah satu Universitas Negeri di Surabaya. KN menuturkan:
“Nanti kalau NF (anaknya) sudah lulus kuliah, biar dia balik ke Gresik lagi. Kerja  jadi  karyawan  di  pabrik  Mie  Sedap.  Jadi  karyawan  biasa  saja  cukup.
Guru juga gajinya sedikit dan kalau nunggu PNS lama ”
(DT/W1/KN/L/54/02-11-2017) .
Berdasarkan  tiga  pernyataan  tersebut,  dapat  diketahui  bahwa  faktor  lingkungan  sangat mempengaruhi generasi milenial di kawasan industri dalam eksplorasi kariernya. Ada ‘ iming-iming’ dari lingkungan yang membuat mereka memilih turun ke dunia kerja tanpa memikirkan passion yakni besarnya gaji yang didapatkan untuk lulusan SMA. Hal ini sejalan dengan pendapat Erickson (2009) yang menyatakan bahwa milenial menekankan pada promosi dan gaji, yang berarti mereka tidak sabar untuk  berhasil.  Meskipun  keinginan  mereka  mengenai  imbalan  finansial,  milenial  memiliki  harapan rendah  terkait  dengan  keamanan  kerja.  Akibatnya,  mereka  kemungkinan  berpindah  dari  satu pekerjaan  ke  pekerjaan  lain  yang  dikenal  sebagai  pekerjaan  lompat.  Dengan  kata  lain,  generasi milenial lebih mengutamakan kenyamanan dibandingkan keamanan dalam memilih pekerjaan.
Terlepas dari keutamaan kenyamanan dalam bekerja dan mengesampingkan resiko yang akan diterima,  generasi  milenial  memiliki  sisi  kepercayaan  diri  yang  tinggi.  Mereka  memilih  keputusan secara rasional dan cenderung out of the box. Hal ini terbukti banyaknya industri star up dan industri kreatif  lainnya  yang  dimotori  oleh  kaum  milenial  di  kawasan  industri  Gresik.  Padahal,  jika  dilihat kembali  potensi industri  yang  ada di  Gresik  sudah sangat padat,  namun  keyakinan  dan kepercayaan diri  generasi  milenial  membuat  mereka  optimis  memilih  kariernya  yang  sebagian  besar  atas  dasar tidak ingin berada dalam tekanan atasan.
Jika  ditelaah  lebih  lanjut,  kemajuan  masyarakat  industri  di  Gresik  tidak  mungkin  lepas  dari daya  kreativitas  dan  inovasi  pelaku  industri  masyarakat  pengguna  produk  industri  khususnya  kaum milenila  yang  saat  ini  sedang  mendominasi  zaman.  Karena  itu,  daya  kreativitas  dan  inovasi  yang menjadi  sumber  mata  air  kemajuan  dan  perkembangan  masyarakat  industri.  Hal  ini  sejalan  dengan kompetensi unik yang dimiliki oleh generasi milenial yaitu memiliki kreativitas yang tinggi. generasi
milenial  juga  mampu  mengoperasikan  teknologi  dengan  baik  sehingga  mampu  menjadi  pendukung utama dalam mengoptimalkan kreativitasnya tersebut.
Berangkat dari beberapa fenomena yang terjadi di lapangan serta pandangan dari para ahli di atas,  maka  peneliti  mengadakan  penelitian  ilmiah  sebagai  langkah  awal  untuk  memberikan sumbangsih  pemikiran  kepada  dunia  Bimbingan  dan  Konseling.  Informasi  yang  akan  diperoleh bersumber  dari  para  generasi milenial  yang  akan  menceritakan  dan  menjelaskan  bagaimana  aspirasi karier mereka menurut mereka sendiri.
Selanjutnya,  melalui  berbagai  pertimbangan  akhirnya  peneliti  memutuskan  untuk  memilih generasi milenial baik yang berada di dalam lembaga pendidikan maupun yang ada di luar lembaga pendidikan sebagai subjek penelitian. Setidaknya ada dua pertimbangan  yang membuat peneliti juga mengambil generasi milenial di luar sekolah sebagai subjek penelitian. Pertama, permasalahan yang dialami  oleh  generasi  milenial  di  luar  sekolah  khususnya  dalam  bekerja  lebih  kompleks  dan  rumit, sehingga  wawasan  yang  didapatkan  dari  mereka  nantinya  diharapkan  dapat  mencakup  segala  jenis persoalan aspirasi karier yang dialami oleh konseli di sekolah. Kedua, rekam jejak dan riwayat hidup yang  didapatkan  dari  generasi  milenial  yang  sudah  terjun  di  dunia  kerja  nantinya  bisa  digunakan untuk  langkah  pemeliharaan  ataupun  penyesuaian  terhadap  sebuah  kasus  yang  menimpa  konseli  di sekolah,  dalam  hal  ini  dikarenakan  usia  subjek  penelitan  lebih  tua  dibandingkan  konseli  di  sekolah yang masih berada dalah usia remaja awal.
Penjelasan  yang  memadai  mengenai  aspirasi  karier  generasi  milenial  tersebut  dimaksudkan agar nantinya bisa menjadi rujukan untuk para konselor sekolah dalam menangani peserta didik serta dapat  memberikan  stimulus  dan  teknik  layanan  yang  tepat  demi  tercapainya  kestabilan  mental  dan kesuksesan  karier  peserta  didik,  terutama  bagi  para  milenial  saat  ini.  Gresik  sebagai  tempat  yang didominasi aktivitas dalam bidang industri menjadi tempat yang dipilih untuk mengadakan penelitian. Dari uraian tersebut, maka judul penelitian ini adalah “Aspirasi Karier Generasi Milenial”.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  rancangan  kualitatif  dengan  pendekatan  fenomenologi,  yaitu peneliti  berusaha  untuk  masuk  ke  dalam  dunia  konseptual  para  subjek  yang  diteliti.  Pendekatan fenomenologi dipilih sebagai  usaha peneliti untuk mengidentifikasi aspirasi karier generasi milenial, khususnya  di  kawasan  industri.  Studi  fenomenologi  adalah  studi  yang  mencoba  untuk  memahami persepsi,  pemahaman  dan  pandangan  subjek  terhadap  situasi  tertentu.  Lodico,  dkk  (2010) menjelaskan  bahwa  karakteristik  penelitian  fenomenologi  adalah  berfokus  pada  esensi  pengalaman hidup orang dan makna yang mereka lihat dalam pengalaman. Penelitian fenomenologi menggunakan wawancara mendalam sebagai metode utama dalam pengumpulan data. Melalui  wawancara, peneliti berupaya memandang realita dalam konteks dunia subjek untuk memahami arti makna dari fenomena dan  pengalaman  subjek.  Penelitian  fenomenologi  menggunakan  refleksi  diri  untuk  memeriksa subjektifitas mereka dalam suatu penelitian.
Sumber data dalam penelitian ini yaitu generasi milenial di kawasan industri Gresik. Subjek penelitian  terdiri  dari  dua  kategori,  yakni  siswa  dan  pekerja.  Subjek  siswa  ditetapkan  berdasarkan kriteria  berikut:  (1)  generasi  milenial  yang  berusia  16  sampai  20  tahun  baik  laki-laki  maupun perempuan, (2) subjek bertempat tinggal di Gresik, (4) subjek memiliki kedekatan emosional dengan peneliti,  dan  (5)  subjek  bersedia  berpartisipasi  dalam  penelitian.  Sedangkan  kriteria  subjek  pekerja adalah sebagai  berikut: (1) generasi milenial yang berusia 21 sampai 24 tahun baik laki-laki maupun perempuan, (2) subjek bertempat tinggal di Gresik, (3) subjek memiliki pekerjaan sesuai dengan hobi, (4)  subjek  memiliki  kedekatan  emosional  dengan  peneliti,  dan  (5)  subjek  bersedia  berpartisipasi dalam penelitian.
Data  yang  dikumpulkan  dalam  penelitian  ini  diperoleh  melalui  wawancara  mendalam  ( in- depth interview ) dan teknik observasi. Berikut ini disajikan data primer dan data sekunder:

## 1. Data primer
Data  primer  diperoleh  dari  hasil  wawancara  kepada  siswa  dan  pekerja.  Subjek  penelitian menyepakati untuk dijadikan subjek penelitian dengan syarat namanya disamarkan. Berikut data primer yang telah terhimpun dari hasil penelitian:
a. Siswa No Inisial Umur Asal Sekolah 1 S 17 SMK Assa’adah 2 F 17 SMAN 1 Gresik 3 H 18 MAN 1 Gresik b. Pekerja No Inisial Umur Pekerjaan Keterangan 1 FF 21 Pembuat roti di Laksmi Non skill 2 MB 22 Teknisi Pabrik Teknisi 3 RA 24 Apoteker Profesional
Data  dari  kedua  sumber  tersbut  digunakan  untuk  membandingkan  aspirasi  karier  antara siswa dan pekerja berdasarkan tantangan realita pilihan karier di lapangan.
2. Data Sekunder
Pengumpulan  data  sekunder  dilakukan  dengan  melakukan  observasi  siswa  dan  pekerja tersebut.  Hal  ini  dilakukan  untuk  melihat  kesesuaian  antara  hasil  wawancara  dengan  usaha  di lapangan kerja.
Prosedur  analisis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  terbagi  menjadi  tiga  tahap (Husserl,  1962),  yaitu:  reduksi  fenomenal,  reduksi  editik  dan  reduksi  transedental.  Untuk  menjaga keabsahan  data,  dilakukan  beberapa  macam  uji  keabsahan  data  sebagai  berikut:  uji  kredibilitas, dependabilitas dan konfirmabilitas.

## HASIL
Berdasarkan  data  yang  sudah  direduksi,  hasil  temuan  dikategorikan  sesuai  dengan  fokus penelitian  yaitu  aspirasi  karier  generasi  milenial  berdasarkan  orientasi,  sikap  dan  perilaku.  Adapun aspirasi karier tersebut disajikan pada gambar 1.
Gambar 1. Paparan Data Aspirasi Karier Generasi Milenial
Aspirasi karier terdiri dari tiga aspek yakni orientasi, sikap dan karier. ketiga aspek tersebut saling  berkaitan  erat  sehingga  menghasilkan  karier  impian  yang  nyata.  Orientasi  merujuk  pada rencana  tindakan  yang  akan  dilakukan  untuk  mencapai  tujuan  tertentu,  sikap  merupakan  orientasi individu  ke  arah  tujuan,  sedangkan  perilaku  adalah  tindakan  aktual  untuk  mencapai  tujuan  yang diingainkan.
Hasil dari reduksi transedental dalam penelitian ini terbagi menjadi tiga bagian yaitu orientasi karier,  sikap  dan  perilaku.  Orientasi  merujuk  pada  pandangan  dan  ambisi  dalam  mencapai  profesi impiannya  yang  mengharuskan  generasi  milenial  memiliki  kualifikasi  keahlian  khusus.  Misalnya, dokter, akuntan, apoteker, guru, dsb. Motif pemilihan karier didominasi oleh perasaan nyaman, baik dari  segi  gaji  maupun  lingkungan  kerja.  Generasi  milenial  juga  memiliki  kecenderungan  untuk mengimplementasikan profesinya sebagai bentuk pengabdian kepada sesama.
Oreintasi  karier  generasi  milenial  juga  merujuk  pada  standar-standar  keberhasilan  karier. Dalam  hal  ini,  mereka  mengklasifikasifikasikannya  menjadi  dua  bagian  yakni  standar  pencapain karier  dan  standar  usia  kerja. Mereka  berpandangan bahwa  keberhasilan kariernya  dapat  dilihat  dari keberhasilan mereka mengembangkan usaha mandiri milik pribadi selambat-lambatnya pada usia 60
Menjalankan usaha pencapaian profesi impian sejak duduk di bangku SMA
Mampu menyusun rencana jangka pendek dan jangka panjang secara rinci untuk mencapai profesi impiannya P E R I L A K U Figur pendorong generasi milenial memilih kariernya adalah keluarga dan teman Memiliki kesadaran atas kemampuan, minat dan bakat yang tinggi Memiliki pekerjaan primer dan sekunder Jenis profesi impiannya memiliki kualifikasi keahlian khusus Motif pemilihan karier didasari oleh rasa nyaman, uang/gaji, tidak merasa ditekan dan pengabdian
Kriteria karier impian adalah yang mengutamakan kemampuan berpikir (bukan fisik) dan santai
Standar pencapaian karier adalah mampu mengembangkan usaha mandiri milik pribadi
Target usia pensiun dalam berkarier adalah 40-60 tahun
O R I E N T A S I S I K A P ASPRASI KARIER
tahun. Setelah usia tersebut, generasi milenial hanya ingin menikmati hasil dari usahanya selama ini dengan cara menekuni hobi.
Berdasarkan  orientasi  tersebut,  generasi  milenial  memiliki  kecenderungan  memiliki  dua pekerjaan  sekaligus.  Dua  pekerjaan  tersebut  dapat  disebut  sebagai  pekerjaan  primer  dan  sekunder. Pekerjaan  primer  merupakan  pekerjaan  yang  utama,  biasanya  dicapai  setelah  pekerjaan  sekunder tercapai.  Sedangkan  pekerjaan  sekunder  adalah  pekerjaan  yang  dicapai  hanya  sebagai  batu  loncatan untuk  mencapai  pekerjaan  primer.  Sikap  generasi  milenial  tersebut  tentunya  dipilih  sesuai kemampuan, minat dan bakat mereka.
Selain  itu,  adapun  figur  pendorong  yang  memiliki  pengaruh  yang  dominan  bagi  generasi milenial  adalah  keluarga  dan  teman.  Keluarga  sebagai  inspirator  dan  dasar  bagi  mereka  melakukan usaha  pencapain  profesi  impian.  Sedangkan  teman  sebagai  sosok  yang  dijadikan  sebagai  bahan pertimbangan dan rekan berdiskusi dalam sehari-sehari oleh generasi milenial. Tentunya, kedua figur memiliki  sisi  pengaruh  yang  berbeda,  namun  keduanya  memiliki power yang  cukup  besar  dalam penetapa aspirasi karier generasi milenial.
Orientasi  dan  sikap  generasi  milenial  terhadap  aspirasi  kariernya  tentu  mempengaruhi perilakunya dalam menyikapi hal tersebut. Generasi milenial cenderung mempersiapkan dirinya sejak dini  dengan  cara  mengatur  secara  rinci  pencapaian-pencapain  mereka  melalui  perencanaan  karier jangka pendek maupun jangka panjang. Mereka telah melakukan usaha-usaha dalam rangka melatih diri secara sederhana sejak SMA guna memberikan gambaran mengenai profesi impiannya kelak. Hal ini mereka lakukan demi mencapai profesi impian mereka dalam waktu singkat.

## PEMBAHASAN
Pemilihan  karier  dan  pekerjaan  merupakan  bagian  terpenting  dalam  kehidupan  manusia. Karier  yang  dijalani  seseorang  akan  menentukan  gaya  dan  pola  hidupnya.  Hal  ini  karena  karier berkaitan langsung dengan kepentingan ekonomis, status sosial dan pemenuhan kebutuhan manusia. Herr  &  Cramer  (1984)  menyebutkan  beberapa  alasan  yang  mendasari  seseorang  untuk  bekerja  dan memilih  pekerjaan,  yaitu:  (1)  kebutuhan  untuk  berhubungan  dan  bersahabat  dengan  orang  lain,  (2) ingin memperoleh status sosial untuk diri dan keluarga, (3) ingin merasa berharga untuk orang lain, (4)  ingin  merasa  dibutuhkan  oleh  orang  lain,  dan  (5)  ingin  memperoleh  kesempatan  untuk mengembangkan kemampuan. Pernyataan Herr & Cramer tersebut sejalan dengan pendapat Maslow (dalam  Uno,  2007)  yang  menyatakan  bahwa  seluruh  aktivitas  manusia  (termasuk  dalam  memilih karier) dimotivasi oleh pemenuhan lima kebutuhan dasar, yakni: kebutuhan fisiologis, kebutuhan rasa aman,  kebutuhan  untuk  mencintai  dan  dicintai,  kebutuhan  akan  penghargaan  dan  kebutuhan  untuk mengaktualisasikan diri.
Setiap individu memiliki pandangan dan pemaknaan yang berbeda terhadap sesuatu termasuk terhadap  karier.  Perbedaan  ini  banyak  dipengaruhi  oleh  pengetahuannya,  nilai-nilai  individual ( values) yang dianut (Ginzberg dalam Brown & Brooks, 1987) serta latar belakang budaya dan sosial
(Rahmat,  1998).  Dalam  hal  ini,  pandangan  dan  pemaknaan  seseorang  mengenai  karier  akan mengantarkannya  pada  pemilihan  pekerjaan  tertentu  sesuai  dengan frame  of  reference nya.  Dengan demikian  dapat  dikatakan  bahwa  nilai  adalah  salah  satu  faktor  penentu  dalam  memilih  karier  dan pekerjaan (Gregor & O’Brien, 2016). Sebagai contoh, seseorang yang mengutamakan nilai ekonomis akan  lebih  mengutamakan  karier  yang  menghasilkan  keuntungan  finansial  yang  besar.  Sebaliknya, seseorang  yang  mengutamakan  nilai  pengabdian  maka  akan  memilih  karier  atau  pekerjaan  yang cenderung  memiliki  manfaat  bagi  orang  lain  tanpa  terlalu  menghiraukan  keuntungan  finansial  yang akan diterima atas pekerjaannya.
Lain  halnya  dengan  para  pendahulunya,  yaitu Generation X  dan baby  boomers yang mengutamakan  kompensasi  finansial  dalam  berkarir, generasi  milenial lebih  menyukai  pekerjaan yang  sesuai  dengan  kepribadian  serta passion mereka.  Karena  sifatnya  yang  eksploratif  dan  kreatif, seorang millennial merasa lebih menemukan kepuasan pada hal-hal yang memberikan imbalan secara intrinsik.  Kebosanan  dalam  melakukan  rutinitas  dan  kerja  kantoran  merupakan  karakteristik  yang umum ditemukan pada diri seorang milenial Meskipun memahami dengan baik adanya risiko secara finansial  dalam  mengejar passion ,  mereka  cenderung  tidak  gentar  dengan  hal  tersebut  dan  tetap berusaha  mewujudkan  mimpinya.  Generasi  milenial  sebagai  generasi  tahun  1990-an  (Lyons  & Schweitzer,  2012)  cenderung  memaknai  karier  dari  aspek  kenyamanan,  finansial  dan  pengabdian. Ketiganya saling bersinergi mengkontruk dasar pemilihan karier bagi generasi milenial.
Individu yang memiliki aspirasi kareir yang bermakna bagi dirinya akan menciptakan tujuan yang  menantang  untuk  masa  depan  mereka  (Gregor,  M.  A.,  &  O’Brien,  K.  M,  2016).  Berdasarkan data  yang  telah  terhimpun,  aspirasi  karier  yang  generasi  milenial  anggap  sebagai  arah  dan  tujuan kariernya  bermakna  sebagai  ambisi.  Hal  tersebut  tercermin  dalam  tiga  aspek  aspirasi  karier  yakni orientasi, sikap dan perilaku yang mereka milliki.
Pada  aspek  orientasi,  generasi  milenial  memaknai  aspirasi  karier  sebagai  idealisme  karier. Generasi milenial cenderung mengarahkan dirinya secara  ketat terkait kriteria dan target pencapaian karier karier impiannya. Secara tidak langsung, makna aspirasi karier bagi generasi milenial sebagai ambisi  juga  terlihat  pada  kriteria  karier  impiannya  yang  didominasi  oleh  nilai-nilai  ke-aku-annya. Nilai-nilai  tersebut  didominasi  pertimbangan  atas  sisi  kenyamanan,  baik  dari  perasaan  nyaman maupun  gaji  yang  tinggi  dan  juga  kesesuaian  profesi  tersebut  dengan  kamampuan,  minat  dan  bakat yang mereka miliki.
Pada  aspek  sikap,  generasi  milenial  memaknai  aspirasi  karier  sebagai  dorongan  dan kemampuan  untuk  menentukan  arah  karier  yang  sesuai  dengan  keinginannya.  Mereka  memiliki kemampuan  mengenali  dan  mengarahkan  potensi  diri  secara  mandiri.  Salah  satu  yang  mendasari makna  aspirasi  karier  sebagai  dorongan  bagi  generasi  milenial  adalah  sosok  figur  yang  dianggap penting  dalam  menentukan  karier  bagi  generasi  ini.  Sosok  tersebut  adalah  sosok  terdekat  mereka dalam sehari-hari yakni orang tua dan teman sebaya.
Selain  aspek  orientasi  dan  sikap,  makna  ambisi  juga  tercermin  pada  makna  kerja  keras  dan memiliki strategi dari aspek perilaku. Makna kerja keras tergambar dari usaha generasi milenial untuk melakukan  usaha  pencapaian  profesi  impiannya  sejak  dini  yakni  dimulai  dari  bangku  SMA. Sedangkan  makna  memiliki  strategi  diwakili  oleh  usaha  mereka  dalam  menyusun  rencana  secara rinci, baik rencana jangka pendek maupun jangka panjang.
Ketiga  aspek  tersebut  membentuk  makna  utuh  aspirasi  karier  bagi  generasi  milenial  yaitu ambisi.  Makna  tersebut  didasari  oleh  beberapa  faktor  yakni  pembawaan,  kondisi  lingkungan, pengalaman  masa  lalu  dan  kemampuan  ( skill ).  Faktor  tersebut  sangat  mempengaruhi  aspirasi  karier generasi  milenial  yang  memiliki  karakter  khas  yaitu creative,  confidence dan connected .  Ketiga karakter tersebut sangat dibutuhkan generasi milenial untuk mampu survive di kawasan industri yang mengutamakan kemandirian dan profesionalitas yang tinggi.

## SIMPULAN
Ledakan  informasi  pada  era  globalisasi  ternyata  berdampak  pada  perubahan  perkembangan karier  masyarakat,  khususnya  pada  generasi  milenial.  Perkembangan  tersebut  disebabkan  oleh berubahnya  paradigma  mengenai  karier  pada  generasi  saat  ini  yakni  generasi  milenial.  Perubahan paradigma  tersebut  juga  terjadi  pada  generasi  milenial  di  kawasan  industri  yang  memiliki  karakter khas dalam memandang aspirasi kariernya. Mereka memaknai aspirasi karier sebagai ambisi. Adapun tiga aspek yang mengkonstruk makna tersebut antara lain: orientasi, sikap dan perilaku. Ketiga aspek saling berkaitan erat sehingga menghasilkan karier impian yang nyata bagi generasi milenial.
Pada  aspek  orientasi,  generasi  milenial  memaknai  aspirasi  karier  sebagai  idealisme.  Mereka menetapkan  profesi  impian  mereka  adalah  profesi  yang  menuntut  kualifikasi  keahlian,  kenyamanan baik  dari  segi  gaji  maupun  lingkungan  kerja,  serta  adanya  sisi  pengabdian  terhadap  sesame.  Sisi idealis  ini  juga  tercermin  dalam  standar  keberhasilan  karier  mereka  yakni  mampu  mengembangkan usaha milik pribadi selambat-lambatnya pada usia 60 tahun. Artinya, mereka telah menentukan secara rinci hal-hal yang menjadi kriteria profesi impian mereka.
Pada aspek sikap, generasi milenial memaknai aspirasi karier sebagai dorongan dan memiliki kemampuan  untuk  menentukan  jalur  yang  sesuai  dengan  keinginannya.  Hal  ini  terlihat  dari  dua pekerjaan yang mereka tekuni dalam kurun waktu yang sama. Dua pekerjaan tersebut teridentifikasi sebagai pekerjaan primer dan sekunder. Dimana pekerjaan primer merupakan pekerjaan yang utama bagi  mereka  dan  cenderung  dicapai  setelah  mencapai  pekerjaan  sekunder.  Pekerjaan  primer merupakan  hasil  pengembangan  dari  pekerjaan  sekunder,  baik  dari  sisi  modal  maupun  bidang. Sedangkan  pekerjaan  sekunder  merupakan  pekerjaan  yang  digunakan  sebagai  batu  loncatan  untuk mencapai  pekerjaan  primer.  Misalnya:  pekerjaan  sekundernya  adalah  apoteker.  Pekerjaan  tersebut hanya  sebagai  wujud  kecil  dari  profesi  impiannya  sebagai  pemilik  apotek.  Untuk  mampu  memiliki apotek sendiri, maka generasi milenial harus meningkatkan usahanya pada pekerjaan sekunder yang telah mereka tekuni.
Pada  aspek  perilaku,  generasi  milenial  memaknai  aspirasi  karier  sebgai  kerja  keras  dan pertaruhan strategi. Mereka memiliki perencanaan aktual dalam jangka pendek dan panjang. Dimulai dari rencana enam bulan hingga empat sampai enam tahun yang akan datang. Kerja keras generasi ini juga  terlihat  dari  usaha-usaha  yang  telah  dilakukannya  sejak  dini  dalam  mencapai  profesi  impian mereka, bahkan mereka memulainya sejak duduk di bangku SMA. Hal tersebut menunjukkan bahwa mereka memiliki dedikasi yang tinggi terhadap profesi impian mereka.

## DAFTAR RUJUKAN
Ali, Hasanuddin & Purwandini, Lilik. 2017. Millenial Nusantara. Jakarta. Gramedia.
Anggono,  Anastasia.  2012. Aspirasi  Masa  Depan  Remaja  Panti  Asuhan .  Skripsi.  Universitas Surabaya.
Bogdan,  R.C.  dan  Taylor  S.J.  1975. Introduction  to  Qualitative  Research  Method–A Phenomenological Approach to the Social Sciences . New York: John Wiley & Sons.
Bogdan,  R.C.  and  Biklen,  S.K.  2003. Qualitative  Research  For  Education .  (fourth  ed.).  Boston. Pearson Education Group, Inc.
Chalik,  A.,  Fikriyah,  L., &  Arifin,  S.  2014. Peningkatan kesejahtaraan  masyarakat  Gresik:  analisis potensi dan sumber (Doctoral dissertation, UIN Sunan Ampel Surabaya).
Departemen  Pendidikan  Nasional.  2007. Rambu-rambu  Penyelenggaraan  Bimbingan  dan  Konseling dalam Jalur Pendidikan Formal . Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Erickson, T. J. 2009. Gen Y in the workforce: How I learned to love Millennials and stop worrying about  what  they  are  doing  with  their  iPhones . Harvard  Business  Review ,  (Online),
(https://hbr.org/2009/02/gen-y-in-the-workforce-2). diakses 18 Desember 2017.
Greenhaus, Jeffrey. H & Callahan, Gerard. A. 2006. Encyclopedia of Career Development. Volume 1. California: SAGE Publications, Inc.
Gregor,  M.  A.,  &  O’Brien,  K.  M.  2016.  Understanding  career  aspirations  among  young  women:
Improving instrumentation . Journal of Career Assessment , 24 (3), 559-572.
Gunarsa, Singgih, D. 2003. Psikologi Untuk Keluarga . Jakarta: Gunung Mulia.
Harrington, B., Van Deusen, F., Fraone, J. S., & Morelock, J. (2015). How millennials navigate their careers . Young Adult Views on Work, Life & Family. Online. Diakses pada 16 April 2018.
Herr,  EL  dan  Cramer,  SH.  1984. Career  Guidance  and  Counseling  Through  the  Life  Span ,  Boston: Little Brown Company.
Hurlock,  E.  B.  1980. Psikologi  Perkembangan  Suatu  Pendekatan  Sepanjang Rentang  Kehidupan . Jakarta: Erlangga.
Husserl,  Edmund.  1962 .  Idea:  General  Introduction  to  Pure  Phenomenology .  Translate  by  W.R.B. Gibson. New York: Collier
Lodico,  M.G.,  Spaulding,  D.T.,  and  Voegtle,  K.H.  2010. Methods  in  Educational  Research  From Theory to Practice (2 nd edition). USA. Jossey-Bass. A Wiley Imprint.
Lyons, S. 2004. An exploration of generational values in life and at work . ProQuest Dissertations and
Theses ,441-441. Retrieved from
http://ezproxy.um.edu.my/docview/305203456?accountid=28930
Lyons,  S.  T.,  Ng,  E.  S.,  &  Schweitzer,  L.  2012. Generational  career  shift:  Millennilas  and  the changing  nature  of  careers  in  Canada .  In  E.  S.  Ng,  S.  T.  Lynons,  &  L.  Schweitzer  (Eds.), Managing the New Workforce: International Perspectives in the Millennial Generation (pp. 64- 85). Cheltenham, UK: Edward Elgar Publishing Limited.
Moleong, Lexy. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Osipow,  Samuel H. 1983. Theories of Career Development . The Ohio State University. New Jersey. Rahayu,  S.E.  1999. Perbedaan  Aspirasi  Karir  Antara  Remaja  Laki-laki  dan  Perempuan  yang Mempunyai Intelegensi Tinggi . Skripsi Tidak Diterbitkan. Universitas Katolik Soegija Pranata Semarang.
Rojewski,  J.W.  2005. Occupational  Aspiration:  Constructs,  Meaning,  and  Application .  In  S.D. Brown, & R.W Lent, Career Development and Counceling Putting Theory and Research to Work.
Ruangguru.  17  Juli  2017. Ini  Dia  5  Profesi  Impian  Generasi  Milenial ,  (Online),
(https://blog.ruangguru.com/ini-dia-5-profesi-impian-generasi-milenial),  diakes  18  Desember 2017.
Siagian, S.P. 2011. Manajemen sumber daya manusia . Jakarta: PT. Bumi Aksara
Sofyan,  A,  A.  Muri  Yusuf  &  Daharnis.  2013.  Tingkat  Aspirasi  Karir  Siswa  di  Tinjau  dari  Jenis Kelamin, Jurusan dan Daerah Tempat Tinggal . Jurnal Konseling dan Pendidikan . Vol. 1 No. 3. hlm. 9-27.
Super, D. E. 1990. A Life-Span, Life-Space Approach. Career Choice and Development . In Brown, D. & Brooks, L. San Fransisco: Jossey-Bass Publisher.
Twenge, J. M., & Campbell, S. M. 2008. Generational Differences in Psychological Traits and Their Impact On The Workplace. Journal of Managerial Psychology , 23(8), 862–877.
Twenge, J. M. 2010. A review of the empirical evidence on generational difference in work attitudes .
Journal of Business Psychology , 25 , 201-210.
Valentine,  D.B.  and  Powers,  T.L.  2013.  Generation  Y  values  and  lifestyle  segments .  Journal  of Consumer Marketing ; 30/7,597–606.
Widiastuti,  N.  2017.  Aspirasi  Karier  Siswa  SMA  Berdasarkan  Status  Sosial  Ekonomi  Dan  Gender. Indonesian Journal of Educational Counseling , 1 (2), 109-128.
Winkel, W.S, 1991. Bimbingan dan Konseling di Sekolah Menengah: PT. Grasindo. Jakarta.