JSiI | Jurnal Sistem Informasi | Vol. 9 | No. 1 | Maret 2022 | 45-52

## IMPLEMENTASI E-LEARNING MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN SEPEDA MOTOR DI SMK BERBASIS ANDROID
Irfan Khurri Fikri 1 , Dentik Karyaningsih* 2 , Akip Suhendar 3
1,2,3 Program Studi Teknik Informatika Fakultas Teknologi Informasi Universitas Serang Raya Jln. Raya Cilegon Serang – Drangong Kota Serang
1 oryza4444@gmail.com
2* karya.tiek@gmail.com
3 akip.suhendar@gmail.com

## Abstrak
E-Learning adalah salah satu hal yang harus di terapkan di sekolah, karena pada era pandemi seperti ini, murid dan guru tidak dapat  bertatap  muka  secara  langsung,  karena  harus  mematuhi  protokol-protokol  kesehatan  yang  telah  dihimbau  oleh pemerintah,  baik  siswa  maupun  guru  tentu  saja  kesulitan  dalam  melakukan  kegiatan  belajar  mengajar  khususnya  untuk  mata pelajaran  yang  sifatnya  praktek,  terlepas  daripada  itu E-Learning merupakan  salah  satu  hal  yang  dapat  diterapkan  untuk membantu  kegiatan  belajar  mengajar  tetap  berjalan.  Mata  pelajaran  Pemeliharaan  Mesin  Sepeda  Motor  merupakan  mata pelajaran  praktek  pada  saat  pandemi  mengalami  kesulitan  dalam  proses  belajar,  sehingga  penelitian  ini  untuk  membantu pelaksanaan pembelajaran secara online berbasis android. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode waterfall dengan  perancangan  menggunakan  UML( Unified  Modeling  Language ).  Aplikasi E-Learning ini  dibuat  dengan  menggunakan bahasa pemrograman Dart, Php dan Mysql sebagai basis datanya.
Kata kunci : E-Learning , Android,Mata Pelajaran Praktek

## I. P ENDAHULUAN
Kegiatan  belajar  mengajar  secara  daring  sudah  lama  di laksanakan di berbagai tempat di Indonesia, namun pada awal tahun  2020  suatu  wabah  mulai  melanda  hampir  di  seluruh negri, wabah tersebut dikenal dengan covid-19, banyak sektor yang  terdampak  ketika  wabah  ini  menyerang  salah  satunya yaitu sistem pembelajaran yang dilakukan di sekolah-sekolah. SMK PRISMA CITRA NUSANTARA masih belum memiliki teknologi  untuk  menanggulangi  masalah physical  distancing dalam  kegiatan  belajar  mengajar,  guna  menanggulangi masalah saat ini, E-Learning merupakan salah satu cara untuk mempermudah  kegiatan  belajar  mengajar  secara  daring menggunakan  internet.  Perkembangan  teknologi  membuat kebutuhan  terhadap  suatu  konsep  dan  prosedur  belajar mengajar  berbasis  TI  tidak  terelakkan.  Konsep  tersebut  biasa dikenal  dengan E-Learning .[1]  Penggunaan  media  elektronik di  bidang  pendidikan  telah  mengenalkan sistem E-Learning yang    memungkinkan    para    pendidik  melakukannya    belajar
kapan  saja    dan    di    lokasi    yang    berbeda, E-Learning mengacu    pada    penggunaan    teknologi  dalam  pembelajaran yang  berbeda  kegiatan  dan  untuk  membantu  orang  untuk belajar dari jarak jauh.[2]
Mata pelajaran Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor (PMSM) merupakan salah satu mata pelajaran yang di pelajari di SMK PRISMA  CITRA  NUSANTARA,  mata  pelajaran  tersebut berada  di  jurusan  Teknik  dan  Bisnis  Sepeda  Motor,  mata pelajaran  tersebut  bersifat  praktik,  yang  dimana  harus  ada interaksi  antara  guru  dan  murid,  guru  menjelaskan  dan memperagakan  kemudian  diikuti  siswa  sambil  di  praktikkan. Beberapa  penelitian  yang  dilakukan  dalam  pelaksanaan pembelajaran online diantaranya  [3]  Efektivitas  Penggunaan Google  Form  Dalam  Pembelajaran  Daring  Pada  Mata Pelajaran  Pemeliharaan  Mesin  Sepeda  Motor  menggunakan penelitian kualitatif untuk mengetahui efektivitas penggunaan Google  Form  dalam  pembelajaran  daring    Dengan  hasil  ini Google  Form  dapat  digunakan  sebagai  salah  satu  media pembelajaran  pada  masa  pandemi  COVID-19  sebagai
JSiI | Jurnal Sistem Informasi | Vol. 9 | No. 1 | Maret 2022 | 45-52
alternatif  pengganti  pembelajaran  tatap  muka.  Penelitian[4] Perancangan E-Learning pada SMK Negeri 1 Bandung bahwa dengan  adanya e-learning ,  guru  dapat  memberikan  materi maupun tugas yang disimpan secara digital dan dapat diakses kapanpun  dan  dimanapun.  Penelitian[5]  Perancangan  Sistem Informasi E-Learning Pada  SMK  Syubbanul  Wathon Tegalrejo Magelang Metode ini memudahkan para guru untuk dapat  menyampaikan  materi  pelajaran,  memberikan  kuis secara online ,  memberikan  info  sekolah  dengan  lebih  cepat, pengumpulan  tugas  siswa  secara online ,  dan  melakukan konsultasi  kepada  siswa  kapanpun  dan  dimanapun  tanpa  ada batas ruang dan waktu.
Dari  latar  belakang  tersebut,  penulis  tertarik  untuk melakukan  penelitian  terkait  implementasi E-Learning mata pelajaran  Teknik  Kendaraan  Ringan  berbasis  mobile  android di  SMK  PRISMA  CITRA  NUSANTARA  yang  bertujuan untuk  Memudahkan  kegiatan  belajar  mengajar  di  SMK. Android  merupakan  perangkat  bergerak  pada  sistem  operasi untuk  telepon  seluler  yang  berbasis  linux.[2]  Metode  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode waterfall dengan  perancangan  menggunakan  UML( Unified  Modeling Language) . Aplikasi E-Learning ini dibuat dengan menggunakan  bahasa  pemrograman  Dart,  Php  dan  Mysql sebagai basis datanya .

## II. M ETODOLOGI P ENELITIAN
Pada  penelitian  ini  penulis  menggunakan  jenis  penelitian terapan ( Reseach Applied ) yang bertujuan untuk memudahkan implementasi  sistem E-Learning di  SMK  Prisma  Citra Nusantara guna mempermudah akses materi serta berjalannya kegiatan  belajar  mengajar  secara online .  Dalam  penelitian implementasi E-Learning di  smk  terdapat  beberapa  tahapan, yaitu:
Gambar 1 . Tahapan Penelitian

## A. Identifikasi Masalah
Pada  tahap  ini  dilakukan  identifikasi  suatu  masalah  pada kegiatan belajar mengajar pada SMK Prisma Citra Nusantara. Dengan  demikian,  diharapkan  peneliti  dapat  mengenali  suatu kendala yang diketahui dari permasalahan yang ada. B. Menganalisa masalah
Di  tahap  ini  dengan  menganalisa  masalah  yang  ada, diharapkan  mampu  untuk  menentukan  solusi  terbaik  guna menangani masalah tersebut.
C. Mempelajari Literatur
Pada  tahapan  ini  dilakukan  pencarian  landasan-landasan teori  yang  diperoleh  dari  berbagai  buku,  Jurnal  dan  juga internet untuk melengkapi konsep dan teori.
D. Mengumpulkan Data
Di tahap ini dilakukan pengumpulan data guna memperoleh data  untuk  dianalisis,  sehingga  dapat  mempermudah menemukan  permasalahan-permasalahan  yang  ada.  Adapun hasil  yang  diharapkan  dari  penelitian  ini  ialah  untuk mendapatkan  solusi  terbaik  dari  permasalahan  tersebut. Pengumpulan data dilakukan dengan 2 cara, yaitu pengamatan langsung  (Observasi)  di  lingkungan  sekolah  dan  kuesioner kepada kepala sekolah, guru dan siswa E. Analisis Data
Data  yang  telah  dihimpun  untuk  mendukung  proses penelitian  ini.  Adapun  jenis  data  yang  dihimpun  antara  lain  : data  informasi  dan  nilai  siswa,  kurikulum  yang  digunakan, data materi mata pelajaran Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor (PMSM).  Sumber  data  yang  diperlukan  berasal  dari  hasil kuesioner  dan  observasi  yang  dilakukan  oleh  peneliti  secara langsung pada SMK Prisma Citra Nusantara F. Pengembangan Sistem Pada tahap ini dilakukan pengembangan sistem pembelajaran
berbasis
e-learning dengan bahasa pemrograman  PHP  dan  DBMS  MySQL  sedangkan  metode pengembangan  sistem  yang  digunakan  adalah  metode  model waterfall (air  terjun).  Adapun  gambar  model waterfall (air terjun) seperti diperlihatkan pada Gambar 2.
Gambar 2 . Metode Waterfall 1) Analisis Proses  pengumpulan  data  yang  dilakukan  secara intensif  untuk  menspesifikasikan  kebutuhan  perangkat lunak agar dapat dipahami, perangkat lunak seperti apa yang dibutuhkan oleh user . 2) Design
JSiI | Jurnal Sistem Informasi | Vol. 9 | No. 1 | Maret 2022 | 45-52
Pada  tahap  ini  dilakukan  perancangan  interface  dan model  aplikasi  menggunakan  UML( Unified  Modeling Language) diantaranya Use  case Diagram,  Class Diagram serta Activity Diagram.
3) Coding
Pada  tahap  ini  sistem  yang  telah  dirancang, diimplementasikan dengan menggunakan bahasa pemrograman  yaitu  DART,  PHP  dan  MySQL, kemudian  dilakukan  pengujian  terhadap  tiap-tiap  unit atau modul yang telah dibuat.
4) Experiment
Dilakukan  pengujian  secara  keseluruhan  agar software yang  dikembangkan  bebas  dari error dan hasilnya  sesuai  dengan  kebutuhan  yang  sudah didefinisikan  sebelumnya.  Pengujian  ini  bertujuan untuk  menjamin  kualitas  website.  Untuk testing alat yang  digunakan  adalah Emulator android  (AVD)  dan Black Box testing . 5) Maintenance Tahap ini dilakukan jika diperlukannya perbaikan pada sistem,  serta  juga  untuk  pemeliharaan  sistem  agar selalu bisa di akses setiap saat.

## III. H ASIL DAN P EMBAHASAN
Dalam  rancangan  sistem  penelitian  ini  menggunakan metode UML ( Unified Modeling Language ). A. Use case Diagram Diagram use  case merupakan  Pemodelan  yang  penting dalam  UML,  untuk  menjelaskan  aspek  fungsionalitas sistem, adalah pemodelan use case . Use case dideskripsikan  secara  tekstual  dalam  bentuk use  case scenario  untuk  menjelaskan  interaksi  yang  terjadi  antara aktor  dengan  sistem.  Selanjutnya, use  case diilustrasikan secara  visual  dalam  bentuk use  case diagram  untuk menggambarkan konteks dari sistem yang dikembangkan[6].  Terdapat  tiga(3)  aktor  pada use  case tersebut yaitu siswa,admin dan guru. Berikut ini adalah diagram use case dari aplikasi ini :
Gambar 3. Use case Diagram
B. Class Diagram Class Diagram mendeskripsikan jenis – jenis obyek dalam sistem  dan  berbagai  macam  hubungan  statis  yang terjadi[7]. Pada diagram class ini akan menerangkan relasi antara tabel dalam database yang digunakan pada aplikasi, dibawah ini adalah class diagram dari aplikasi.
Gambar 4 . Class Diagram
C. Activity Diagram Activity Diagram menggambarkan workflow (aliran  kerja) atau  aktivitas  dari  sebuah  sistem  atau  proses  bisnis.  dan flowchart .[8]

## 1). Activity Diagram Siswa
Pada  activity  diagram home siswa,  Ketika  siswa  telah berhasil melakukan login pada halaman login , sistem akan langsung  membawa  ke  halaman home siswa,  kemudian siswa  memilih  menu  kelas,  lalu  siswa  mengikuti  proses belajar mengajar yang dilakukan pada halaman kelas, jika guru  memberi  tugas  maka  siswa  akan  mengunduh  tugas tersebut, dan jika tidak maka siswa boleh untuk melakukan logout, karna  pemberian  tugas  akan  diberikan  Ketika  di ahir kegiatan pembelajaran. Berikut activity diagram siswa:
JSiI | Jurnal Sistem Informasi | Vol. 9 | No. 1 | Maret 2022 | 45-52
Gambar 5 . Activity Diagram Siswa
2). Activity diagram guru
Pada diagram  activity guru,  Ketika  guru  telah  berhasil melakukan login maka  guru  akan  menuju  halaman home , lalu  memilih  kelas  kemudian  melakukan  kegiatan  belajar mengajar,  jika  guru  ingin  memberi  tugas  maka  guru  akan mengupload  tugas  pada  halaman  tugas  kemudian  akan disimpan  ke  dalam database ,  jika  tidak  maka  guru  akan mengecek kehadiran siswa lalu selesai dan logout . Berikut activity diagram guru:
Gambar 6. Activity Diagram Guru 3). Activity Diagram Admin Pada activity  diagram admin,  Ketika  admin  berhasil melalui  proses login maka  admin  akan  menuju  halaman
home admin,  kemudian  sistem  akan  menampilkan  data user yang  ada  pada database ,  kemudian  admin  dapat melihat detail user Ketika  mengklik  tombol detail, lalu admin dapat mengubah, menghapus ataupun
menambahkan  data  yang  baru.  Berikut activity  diagram admin:
Gambar 7 . Activity Diagram Admin
B. Implementasi Sistem Implementasi  ini  dilakukan  untuk  menyelesaikan  sistem yang  ada  pada  perancangan  sistem  dan  desain interface yang telah disetujui. Berikut adalah hasil implementasi sistem: 1). Halaman Login Pada halaman ini sebelum user masuk ke dalam aplikasi maka user diharuskan untuk login terlebih dahulu, gambar dibawah ini adalah tampilan login .
Gambar 8. Halaman Login 2). Halaman Guru Pada  tampilan  halaman home akan  menampilkan  sejumlah menu menu yang dapat di akses oleh user sesuai dengan posisi user , terlihat pada gambar dibawah ini.
JSiI | Jurnal Sistem Informasi | Vol. 9 | No. 1 | Maret 2022 | 45-52
Gambar 9 . Halaman Guru
3). Halaman Materi
Pada  halaman  ini  Guru  dapat  menambahkan  file  materi  yang kemudian  akan  di  upload  ke database ,  terlihat  pada  gambar dibawah ini.
Gambar 10 . Halaman Materi 4). Halaman Kelas
Pada halaman ini siswa dan guru dapat berinteraksi dengan mengirim text atau  pesan  pada  kolom  yang  telah disediakan, terlihat pada gambar dibawah ini:
Gambar 11 . Halaman Kelas 5). Halaman Menu Setelah berhasil melakukan login maka sistem akan menampilkan menu  yang sesuai dengan posisi atau level user , terlihat pada gambar dibawah ini:
Gambar 12 . Halaman Menu 6). Halaman Home Siswa
Setelah  berhasil  melakukan login maka  sistem  akan menampilkan  menu    yang  sesuai  dengan  posisi  atau level user , terlihat pada gambar dibawah ini:
JSiI | Jurnal Sistem Informasi | Vol. 9 | No. 1 | Maret 2022 | 45-52
Gambar 13 . Halaman Home Siswa 7). Halaman Home Admin Setelah  berhasil  melakukan login maka  sistem  akan menampilkan  menu    yang  sesuai  dengan  posisi  atau level user , terlihat pada gambar dibawah ini:
Gambar 14. Halaman Home Admin C. Pengujian Sistem
Pengujian  sistem  yang  dilakukan  pada  SMK  Prisma Citra  Nusantara  (SMK  PCN),  dengan  menggunakan metode Black  Box testing merupakan  pengujian  kualitas perangkat  lunak  yang  berfokus  pada  fungsionalitas perangkat  lunak.[9]  Cara  pengujian  ini  di  lakukan  pada aplikasi yang telah dibuat sesuai dengan kebutuhan, SMK Prisma  Citra  Nusantara  (SMK  PCN).  Pada  kesempatan tersebut,  Bapak  Ahmad  Ruri  Rosadi,  S.  Pd  selaku  wakil kepala  kurikulum,  bersedia  untuk  menguji  aplikasi E- Learning berbasis  android  tersebut.  Hasil  pengujian black box testing yaitu sebagai berikut:
Tabel 1 . Pengujian Black Box Testing Login Guru
No . Skenario Pengujian Test Case Hasil Yang diharapkan Hasil uji Kesimpulan 1. User name dan Password Usern ame: (koso Sistem akan menolak dan menampilkan Sesuai yang dihara Valid
tidak diisi kemudian klik Login ng) Passw ord: (koso ng) pesan “Harap isi user name dan password” pkan 2. Memasukk an username dan password yang sesuai lalu klik tombol Login Usern ame: (guru) Passw ord: (guru1 23) Sistem menerima akses login kemudian menampilkan halaman utama Guru atau User Sesuai yang dihara pkan Valid Tabel 2 . Pengujian Black Box testing halaman home guru No . Skenario Pengujian Test Case Hasil Yang diharapkan Hasil uji Kesimpulan 1. Menampilk an data diri guru berdasarka n login Data diri guru belum lengka p Sistem akan menampilka n pesan “Data diri belum di lengkapi ” Sesuai yang dihara pkan Valid 2. Mengklik tombol Simpan Klik tombo l Sistem akan menyimpan data yang telah dilengkapi Sesuai yang dihara pkan Valid Tabel 3 . Pengujian Black Box testing halaman materi
No . Skenario Pengujian Test Case Hasil Yang diharapka n Hasil uji Kesimpul an 1. Menambahk an Materi Klik tomb ol Sistem akan menampilk an form yang harus di isi Sesuai yang diharapk an Valid 2. Mengklik tombol ubah data Klik tomb ol Sistem akan mengarahk an kehalaman form input materi Sesuai yang diharapk an
Valid
JSiI | Jurnal Sistem Informasi | Vol. 9 | No. 1 | Maret 2022 | 45-52
3. Mengklik tombol hapus Klik tomb ol Sistem akan menghapus data Sesuai yang diharapk an Valid
Tabel 4 . Pengujian Black Box testing tampilan menu
No . Skenario Pengujian Test Case Hasil Yang diharapka n Hasil uji Kesimpul an 1. Menampilk an menu Klik icon menu Sistem akan menampilk an semua menu yang dapat diakses oleh guru Sesuai yang diharapk an Valid 2. Mengklik menu dashboard Klik menu dashboa rd Sistem akan mengarahk an kehalaman dashboard guru Sesuai yang diharapk an Valid 3. Mengklik menu materi Klik menu materi Sistem akan mengarahk an kehalaman materi Sesuai yang diharapk an Valid 4. Mengklik menu tugas Klik menu tugas Sistem akan mengarahk an kehalaman tugas Sesuai yang diharapk an
Valid
Selain  pengujian  dengan Black  Box testing dilakukan  pula Pengujian Compability yaitu dengan Emulator android (AVD) adalah  konfigurasi  dari emulator sehingga  kita  dapat menjalankan  perangkat  Android  sesuai  model  yang  dipilih, misalkan  Android  1.5  atau  2.2.  Untuk  dapat  menjalankan emulator. [10]Pengujian  ini  dilakukan  untuk  mengetahui spesifikasi smartphone yang  dapat  menjalankan  aplikasi E- Learning , terlihat pada tabel berikut:
Tabel 5. Uji Compability Ram 2GB, OS Lollipop
Hasil  Pengujian  dengan Black  Box testing dan  Pengujian Compability yaitu  dengan  Emulator  android  (AVD)  sistem 100% berjalan dengan baik.

## IV. K ESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan  bahwa  Perancangan  kegiatan  belajar  mengajar pada  aplikasi E-Learning di  SMK  Prisma  Citra  Nusantara berbasis  android  berhasil  dilakukan,  dengan  menggunakan rancangan Use  case Diagram,  Activity  Diagram,  Class Diagram  dan  metode  pengembangan Waterfall ,  serta implementasi  aplikasi  di  era  pandemi  saat  ini  sangatlah  di anjurkan,  karena  dengan  adanya  aplikasi  ini  siswa  dan  guru dapat berinteraksi  secara  daring,  aplikasi  ini    bersifat private user dalam artian   hanya  siswa,  guru  serta  admin  di SMK saja yang terlibat dalam aplikasi ini.

## V. S ARAN
Dalam  pengembangan  sistem  informasi  kegiatan  belajar mengajar  pada  aplikasi E-Learning di  SMK  Prisma  Citra Nusantara  berbasis  android  masih  ada  beberapa  hal  bisa dikembangkan  seperti  Untuk  meningkatkan  pengembangan sistem  informasi  kegiatan  belajar  mengajar  pada  aplikasi E- Learning berbasis  android  lebih  baik,  pihak  sekolah  harus mensosialisasikan kepada murid, guru dan ataupun wali murid. Untuk  peneliti  diharapkan  untuk  mengembangkan  sistem informasi yang lebih baik, karena dalam  aplikasi E-Learning di  SMK  Prisma  Citra  Nusantara  berbasis  android  ini  masih memiliki kekurangan lainnya.

## R EFERENSI
[1] H.  Wibowo,  E.  N.  Susanti,  and  R.  Rizky, “Implementasi  Mobile  Learning  Berbasis  Android
Untuk  Pembelajaran  Teknik  Pengambilan  Gambar
No Merek Smartphone Berhasil Tidak Berhasil Keterangan 1 Samsung  - Aplikasi berjalan 2 Xiaomi  - Aplikasi berjalan 3 Oppo  - Aplikasi berjalan 4 Realme  - Aplikasi berjalan 5 Asus  - Aplikasi berjalan 6 Vivo  - Aplikasi berjalan 7 Infinix  - Aplikasi berjalan
JSiI | Jurnal Sistem Informasi | Vol. 9 | No. 1 | Maret 2022 | 45-52
Bergerak Pada Jurusan Multimedia,” vol. 8, no. 2, pp. 146–154, 2020.
[2] M.  Praseptiawan,  D.  Sujana,  and  M.  Djuanda, “Pengembangan  Mobile  Learning  (M-learning)
STKIP Setia Budi Sebagai Daya Dukung
Pembelajaran Mahasiswa,” J u r n a l P R O D U K T I F , vol. 2, pp. 13–18, 2018.
[3] F. Septiawan, “the Effectiveness of the Use of Google Form  in  Linear  Learning  in  Motorcycle  Maintenance Lessons  in  Smkn  1  Koba,” J.  Pendidik.  Tek.  Mesin , vol. 7, no. 2, pp. 129–135, 2020.
[4] D.  Febriannisa  and  L.  P.  Hasugian,  “Perancangan E- Learning pada  SMK  Negeri  1  Bandung,” J.  Ultim. InfoSys ,  vol.  8,  no.  2,  pp.  62–68,  2018,  doi: 10.31937/si.v8i2.613.
[5] Dina  Maulina  and  Bernadhed,  “PERANCANGAN SISTEM  INFORMASI
E-LEARNING PADA  SMK SYUBBANUL
WATHON
TEGALREJO MAGELANG,” J. Ilm. DASI , vol. 18, no. 1, pp. 8–13,
2017, [ Online ]. Available:
https://ojs.amikom.ac.id/index.php/dasi/article/view/1 827/1549.
[6] T.  A.  Kurniawan,  “Pemodelan Use  case (UML): Evaluasi  Terhadap  beberapa  Kesalahan  dalam Praktik,” J. Teknol. Inf. dan Ilmu Komput. , vol. 5, no.
1, p. 77, 2018, doi: 10.25126/jtiik.201851610.
[7] M.  K.  Hidayat  and  R.  C.  P.  Ningrum,  “Sistem Informasi  Penjualan Online Pada  Toko  Yusuf Bekasi,” Sist. Inf. Penjualan Online Pada Toko Yusuf Bekasi , vol. 2, no. 2, pp. 24–30, 2015.
[8] Ade  Hendini,  “Pemodelan  Uml  Sistem  Informasi Monitoring Penjualan Dan Stok Barang (Studi Kasus: Distro  Zhezha  Pontianak),” J.  KHATULISTIWA Inform. ,  vol.  IV,  no.  2,  pp.  107–116,  2016,  doi: https://doi.org/10.31294/jki.v4i2.1262.
[9] L. Setiyani, “Pengujian Sistem Informasi Inventory Pada Perusahaan Distributor Farmasi Menggunakan Metode Black Box Testing ,” Techno Xplore  J. Ilmu Komput. dan Teknol. Inf. , vol. 4, no. 1, pp. 1–9, 2019, doi: 10.36805/technoxplore.v4i1.539.
[10] Y.  P.  Harison,  Busran,  “Aplikasi  Education  Bahasa Inggris  Yang  Bisa  Diatur  Sebagai  Alat  Pengukur Kemampuan
Penguasaan
Kosakata Berbasis Android,” J. Ipteks Terap. , vol. 9, no. 3, pp. 195–200, 2015, doi: 10.22216/jit.2015.v9i3.418.