A
This is an open-access article under the CC–BY-SA license ( http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Contents lists available at https://e-journal.stkipsiliwangi.ac.id

## Quanta Journal (Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan)
Online ISSN 2614-2198 | Print ISSN 2614-6223
Open Access Journals Journal homepage: https://e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/quanta
Pengaruh Ekstrakuler Bahasa terhadap Minat Karier Studi Lanjutan Bahasa Asing pada Siswa Sekolah Menengah Atas atau Kejuruan Di Kab. Sumedang
Nurmauli Banjarnahor 1 , Wiwin Yuliani 2 , Nurul Syamsiah 3
1,3 STBA Yapari Aba Bandung, Indonesia 2 IKIP Siliwangi, Cimahi, Indonesia
INFO ARTIKEL Diterima: 25 Juli 2022 ;   Direvisi: 03 Agustus 2022 ;   Disetujui: 22 Agustus 2022
ABSTRACT This study aims to explain the profile of interest in further foreign language studies in universities and the influence of extracurricular foreign languages in senior high and vocational schools in the district. Sumedang in the 2021/2022 academic year. by using a quantitative research approach. Data was collected through a questionnaire of interest in further studies and extracurricular activities. The data were analyzed using a Likert scale to measure respondents' opinions. The results of the study show that (1) the profile of interest in further foreign  language  studies  in  tertiary  institutions  of  high  school  and  vocational  high  school  students  in  the district. Sumedang has a high category. (2) Based on the results of the analysis of parametric test data  on interest  in  further  study  and  foreign  language  extracurricular  activities,  it  was  obtained  that there  was a significant effect of foreign language extracurricular activities with interest in further foreign language study in universities with a significance value of 0.025.

## KEYWORDS
Interest in further study; Foreign language extracurricular activities

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan profil minat studi lanjut bahasa asing di perguruan tinggi dan pengaruh ekstrakulikuler bahasa asing di sekolah menenga atas maupun kejuruan di kab. Sumedang pada tahun  ajaran  2021/2022.  dengan  menggunakan  pendekatan  penelitian  kuantitatif.  Pengumpulan  data dilakukan  melalui  kuesioner  minat  studi  lanjut  dan  keaktifan  kegiatan  ekstrakulikuler.  Data  dianalisis dengan  menggunakan  skala  likert  untuk  mengukur  pendapat  responden.  Hasil  penelitian  menunjukkan bahwa (1) Profil minat studi lanjut bahsa asing di perguruan tinggi siswa sekolah menengah atas maupun kejuruan di kab. Sumedang memiliki kategori tinggi.(2) Berdasarkan hasil analisis uji parametrik data minat studi lanjut dan ekstrakulikuler bahasa asing diperoleh ada pengaruh signifikan kegiatan ekstrakulikuler bahasa asing dengan minat studi lanjut bahasa asing di perguruan tinggi dengan nilai signifikasi 0,025.

## KATA KUNCI
Minat studi lanjut; Kegiatan ekstrakulikuler bahasa asing

## 1. PENDAHULUAN
Pemilihan  karier  merupakan  suatu  proses  dari  individu  sebagai  usaha  mempersiapkan  dirinya  untuk memasuki tahapan yang berhubungan dengan pekerjaan (Suherman, 2009). Teori Holland dalam Akbar (dalam Suherman,  2009)  mengungkapkan  bahwa  pemilihan  karier  atau  jabatan  adalah merupakan  hasil  dari  interaksi antara faktor hereditas dengan segala pengaruh budaya, teman bergaul orang tua, orang dewasa yang dianggap memiliki peranan yang penting. Menurut Marliyah et al (2004) dalam Suherman (2009) pilihan karier merupakan suatu proses ketika remaja mengarahkan diri kepada suatu tahap baru dalam kehidupannya, melihat posisi mereka dalam  kehidupan  pembuatan  keputusan  karier  mereka.  Yunitasari  (Afriwinanda,  E.  2019)  juga  berpendapat pemilihan karier merupakan cara, usaha seseorang atau mengambil satu diantara banyak jabatan atau pekerjaan yang  memberikan  harapan  untuk  maju  dan  sesuai  dengan  yang  diinginkan.  Menurut  Holland  (1979)  dalam Afriwinanda,  (2019)  individu  tertarik  pada  suatu  karier  tertentu  karena  kepribadiannya  dan  berbagai  variabel yang melatarbelakanginya. Pemilihan karier pada dasarnya merupakan ekspresi atau perluasan kepribadian ke
* Korespondesi Penulis:
Nurmauli Banjarnahor; nurmaulibanjarnahor@gmail.com
DOI: https://doi.org/10.22460/q.v6i3p%25p.3362
Banjarnahor, N., et al.,                                                            Pengaruh Ekstrakuler Bahasa terhadap Minat Karier Studi..... [79-88]
dalam dunia kerja yang diikuti dengan pengidentifikasian terhadap stereotipe okupasional tertentu. Perbandingan antara self dengan persepsi tentang suatu okupasi dan penerimaan atau penolakannya merupakan faktor penentu utama  dalam  pemilihan  karier.  Harmoni  antara  pandangan  seseorang  terhadap  dirinya  dengan  okupasi  yang disukainya membentuk “modal personal style” (Afriwinanda, 2019).
Berkaitan dengan pemilihan karier studi lanjutan menurut Holland dalam Afriwinanda (2019) salah satunya dipengaruhi  oleh  kegiatan  ektrakulikuler  yang  diminati  oleh  siswa  di  sekolah  sebelumnya.  Kegiatan Ekstrakurikuler adalah kegiatan yang dilakukan siswa sekolah, diluar jam belajar kurikulum standar. Sedangkan menurut, Direktorat Pendidikan menengah Kejuruan, definisi dari kegiatan ekstrakurikuler adalah: “Kegiatan yang dilakukan diluar jam pelajaran tatap muka, dilaksanakan di sekolah atau luar sekolah agar lebih memperkaya dan memperluas  wawasan  pengetahuan  dan  kemampuan  yang  telah  dipelajari  dari  berbagai  mata  pelajaran  dan kurikulum.”  Kegiatan  ekstrakurikuler  ditujukan  agar  siswa  dapat  mengembangkan  kepribadian,  bakat,  dan kemampuannya di berbagai bidang diluar bidang akademik. Kegiatan ini dilakukan dengan swadaya dari pihak sekolah  maupun  siswa-siswi  itu  sendiri  untuk  merintis  kegiatan  di  luar  jam  pelajaran  sekolah.  Kegiatan  dari Ekstrakurikuler  ini  sendiri  dapat  berbentuk  kegiatan  pada  seni,  olahraga,  pengembangan  kepribadian,  dan kegiatan  lainnya  yang  bertujuan  positif  untuk  kemajuan  dari  siswa-siswi  itu  sendiri.  Kegiatan  ekstrakurikuler keberadaannya  sering  dibedakan  dari  kegiatan  intrakurikuler  yang  dipandang  banyak  pihak  sebagai  usaha pendidikan  yang  melibatkan  proses  penyandaran  nilai-nilai.  Pada  beberapa  sekolah  yang  memanfaatkan pembelajaran di luar kelas sebagai wahana pengembangan pendidikan, kegiatan ekstrakurikuler muncul sebagai program  unggulan  tersendiri  lembaga  pendidikan.  Program  ekstrakurikuler  yang  merupakan  seperangkat pengalaman belajar memiliki nilai-nilai manfaat bagi pembentukan kepribadian peserta didik.
Berdasarkan studi lapangan dan teori terkait pemilihan karier lanjutan siswa di Sekolah menengah atas atau kejuruan di kab. Sumedang terdapat eksktrakulikuler bahasa asing, peneliti ingin mengetahui pengaruh kegiatan ektrakuler  bahasa  asing  tersebut  terhadap  minat  siswa  melanjutkan  studi  lanjutan  ke  jurusan  bahasa  asing  di perguruan  tinggi  nantinya.  Penelitian  ini  mencoba  menganalisis  dari  aspek  pengaruh  ekstrakulikuler  terhadap minat  studi  bahasa  asing.  Secara  spesifik  berdasarkan  latar  belakang  yang  telah  di  kemukakan,  maka  diajukan rumusan masalah sebagai berikut (1) Bagaimana profil minat studi lanjut bahasa asing siswa siswa yang aktif dalam kegiatan  ekstrakulikuler  bahasa?;  (2)  Adakah  pengaruh  kegiatan  ekstrakulikuler  bahasa  asing  terhadap  minat masuk jurusana bahasa asing di perguruan tinggi?.

## 2. METODE
Jenis  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  penelitian  kuantitatif.  Metode  penelitian kuantitatif merupakan salah satu jenis penelitian yang spesifikasinya adalah sistematis, terencana dan terstruktur dengan  jelas  sejak  awal  hingga  pembuatan  desain  penelitiannya.  Metode  penelitian  kuantitatif,  sebagaimana dikemukakan  oleh  Sugiyono  (2017)  yaitu:  “Metode  penelitian  yang  berlandaskan  pada  filsafat  positivisme, digunakan  untuk  meneliti  pada  populasi  atau  sampel  tertentu,  pengumpulan  data  menggunakan  instrumen penelitian,  analisis  data  bersifat  kuantitatif/statistik,  dengan  tujuan  untuk  menguji  hipotesis  yang  telah ditetapkan”.  Sumber  data  dalam  penelitian  ini  diperoleh  dari  sumber  data  primer.  Sumber  data  primer  adalah sumber data yang langsung diperoleh dari subjek penelitian langsung. Dalam penelitian ini subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XII Sekolah Menengah Atas atau Kejuruan di Kabupaten Sumedang yang mengikuti kegiatan ekskul bahasa asing.
Sampel  (Sugiyono,  2013,  p.  116)  adalah  bagian  dari  jumlah  dan  karakteristik  yang  dimiliki  oleh  populasi tersebut. Apa yang dipelajari dari sampel itu, kesimpulan yang dilakukan untuk populasi, oleh karena itu untuk sampel yang di ambil dari populasi harus betul-betul representative (mewakili). Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa yang mengikuti ektrakulikuler bahasa asing di sekolah menengah atas atau kejuruan yang ada di kabupaten Sumedang. Namun karena keterbatasan kondisi pandemi masih belum memungkinkan ekstrakulikuler di adakan secara masal, sehingga menyebabkan jumlah subjek penelitian ini hanya terjaring 50 siswa saja.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 3.1 Hasil
Rumusan masalah dalam penelitian ini ada dua yaitu terkait bagaimana minat studi lanjut bahasa asing siswa yang aktif ekstrakulikuler bahasa  asing  di sekolah  menengah atas  atau kejuruan  di kab.  Sumedang  dan  adakah pengaruh kegiatan ekstrakulikuler dengan minat siswa dalam melanjutkan studi jurusan bahasa asing di perguruan tinggi.
Tabel .1 Pengumpulan Data Minat Studi Lanjut dan Kegiatan Ektrakulikuler No Responden Skor Variabel Minat Studi lanjut Ekstrakulikuler 1 Siswa 1 130 87 2 Siswa 2 90 56 3 Siswa 3 88 78 4 Siswa 4 107 88 5 Siswa 5 90 77 6 Siswa 6 111 86 7 Siswa 7 123 75 8 Siswa 8 83 68 9 Siswa 9 92 79 10 Siswa 10 128 78 11 Siswa 11 67 81 12 Siswa 12 117 87 13 Siswa 13 75 84 14 Siswa 14 100 77 15 Siswa 15 90 90 16 Siswa 16 121 90 17 Siswa 17 89 84 18 Siswa 18 75 77 19 Siswa 19 58 97 20 Siswa 20 102 57 21 Siswa 21 88 63 22 Siswa 22 120 72 23 Siswa 23 123 77 24 Siswa 24 83 63 25 Siswa 25 92 71 26 Siswa 26 128 85 27 Siswa 27 67 63 28 Siswa 28 117 72 29 Siswa 29 75 81 30 Siswa 30 100 61 31 Siswa 31 90 75 32 Siswa 32 121 77 33 Siswa 33 89 92 34 Siswa 34 123 86 35 Siswa 35 83 77 36 Siswa 36 92 73 37 Siswa 37 128 72 38 Siswa 38 67 67 39 Siswa 39 117 61 40 Siswa 40 75 73 41 Siswa 41 100 91 42 Siswa 42 90 85 43 Siswa 43 121 77 44 Siswa 44 89 63
Banjarnahor, N., et al.,                                                            Pengaruh Ekstrakuler Bahasa terhadap Minat Karier Studi..... [79-88]
No Responden Skor Variabel Minat Studi lanjut Ekstrakulikuler 45 Siswa 45 90 51 46 Siswa 46 98 74 47 Siswa 47 121 95 48 Siswa 48 130 83 49 Siswa 49 70 76 50 Siswa 50 140 88
Pengolahan  data  hasil  penelitian  dari  jawaban  yang  diperoleh  dari  responden  terhadap  pertanyaan- pertanyaan yang tertuang dalam angket tentang minat masuk perguruan tinggi bagi siswa sekolah menengah atas atau kejuruan di kab. Sumedang yang aktif dalam kegiatan ekstrakulikuler bahasa asing berupa data kuantitatif. Data  kuantitatif  adalah  data  yang  berupa  angka-angka  atau  bilangan-bilangan.  Data  bersifat  kuantitatif  yang berwujud angka-angka hasil jawaban responden terhadap pertanyaan minat masuk perguruan tinggi bagi siswa sekolah menengah atas atau kejuruan di kab. Sumedang yang aktif dalam kegiatan ekstrakulikuler bahasa asing, dihitung  dengan menggunakan  analisis  statistik  dengan  rumus  deskriptif  persentase.  Hasil  persentase  tersebut kemudian ditafsirkan dengan kalimat yang bersifat deskriptif kualitatif. Hal ini dimaksudkan untuk mempermudah dalam  memahami  hasil  akhir  dalam  mengkualifikasikan  hasil  penelitian  tersebut.  Gambaran  minat  masuk perguruan tinggi bagi siswa sekolah menengah atas atau kejuruan di kab. Sumedang yang aktif dalam kegiatan ekstrakulikuler bahasa asing secara kualitatif berdasarkan data yang diperoleh di lapangan dan dianalisis dengan deskripsi persentase sebagai berikut:
Gambar 1 menunjukkan sebagian besar siswa sekolah menengah atas atau kejuruan di kab. Sumedang yang aktif  dalam  kegiatan  ekstrakulikuler  bahasa  asing  yaitu  57.6  %  memiliki  minat  masuk  perguruan  tinggi  dalam kategori tinggi, sedangkan 25.8 % memiliki minat masuk perguruan tinggi kategori sedang dan 14.1 % memiliki minat masuk perguruan tinggi ketegori sangat tinggi. Untuk siswa yang mamiliki minat kategori rendah sebesar 2.3 %. Gambaran minat masuk perguruan tinggi bagi  siswa yang aktif dalam kegiatan ekstrakulikuler bahasa asing yaitu  dari  masing-masing  faktor  yaitu  dari  faktor  dalam  diri  sendiri,  faktor  lingkungan  keluarga,  dan  faktor lingkungan sekolah dapat disajikan sebagai berikut:
Berdasarkan hasil analisis deskriptif persentase dari pernyataan masing- masing siswa tentang minat masuk perguruan tinggi bagi siswa yang aktif dalam kegiatan ekstrakulikuler bahasa asing dari faktor dalam  diri  sendiri diperoleh  rata-rata  skor  sebesar 2.97 dengan persentase 74.29 % kategori tinggi. Diagram batang berikut ini adalah hasil dari data yang diperoleh dilapangan dan dianalisis dengan deskripsi  persentase.

## Gambar 1. Diagram batang minat masuk perguruan tinggi
Gambar 1 menunjukkan sebagian besar siswa sekolah menengah atas atau kejuruan di kab. Sumedang yang aktif  dalam  kegiatan  ekstrakulikuler  bahasa  asing  yaitu  57.6  %  memiliki  minat  masuk  perguruan  tinggi  dalam
Banjarnahor, N., et al.,                                                            Pengaruh Ekstrakuler Bahasa terhadap Minat Karier Studi..... [79-88]
kategori tinggi, sedangkan 25.8 % memiliki minat masuk perguruan tinggi kategori sedang dan 14.1 % memiliki minat masuk perguruan tinggi ketegori sangat tinggi. Untuk siswa yang mamiliki minat kategori rendah sebesar 2.3 %. Gambaran minat masuk perguruan tinggi bagi  siswa yang aktif dalam kegiatan ekstrakulikuler bahasa asing yaitu  dari  masing-masing  faktor  yaitu  dari  faktor  dalam  diri  sendiri,  faktor  lingkungan  keluarga,  dan  faktor lingkungan sekolah dapat disajikan sebagai berikut:
Berdasarkan hasil analisis deskriptif persentase dari pernyataan masing- masing siswa tentang minat masuk perguruan tinggi bagi siswa yang aktif dalam kegiatan ekstrakulikuler bahasa asing dari faktor dalam  diri  sendiri diperoleh  rata-rata  skor  sebesar 2.97 dengan persentase 74.29 % kategori tinggi. Diagram batang berikut ini adalah hasil dari data yang diperoleh dilapangan dan dianalisis dengan deskripsi  persentase.
Gambar 2 .  Diagram Batang Minat Melanjutkan Ke Perguruan Tinggi dilihat daari Faktor Dalam Diri Sendiri.
Gambar 2 menunjukkan bahwa sebagian  besar  siswa  sekolah menengah atas atau kejuruan di kab. Sumedang yang aktif dalam kegiatan ekstrakulikuler bahasa asing yaitu  68.24% memiliki minat masuk perguruan tinggi yang bersumber dari dalam diri anak  (instrinsik) kategori tinggi, sedangkan 27.06  % kategori sangat tinggi dan  3.53 % kategori sedang.
Ditinjau  dari  tiap-tiap indikator  minat  masuk  perguruan  tinggi  bagi  siswa sekolah menengah atas atau kejuruan di kab. Sumedang yang aktif dalam kegiatan ekstrakulikuler bahasa asing dari dalam sendiri (intrinsik) diperoleh hasil sebagai berikut :
Berdasarkan hasil analisis deskriptif persentase dari pernyataan masing- masing siswa dari indikator motivasi yang mendukung minat  masuk perguruan tinggi bagi siswa yang aktif dalam kegiatan ekstrakulikuler bahasa asing di  sekolah  menengah  atas  maupun  kejuruan  di  kab.  Sumedang  diperoleh  rata-rata  skor  sebesar  3.03  dengan persentase  75.74  %  dan  termasuk  kategori  tinggi.  Diagram  batang  berikut  ini  adalah  hasil  dari  data  yang diperoleh  dilapangan  dan  dianalisis  dengan  deskripsi  persentase:
Tabel 2. Minat dilihat dari Motivasi Kategori Presentasi Sangat Tinggi 38.82 Tinggi 54.12 Sedang 7.06 Rendah 0 Sangat Rendah 0
Tabel  2  menunjukkan  bahwa  siswa  yang  aktif  dalam  kegiatan  ekstrakulikuler  bahasa  asing  di  sekolah menengah atas maupun kejuruan di kab. Sumedang sebesar 54.12 % memiliki minat  masuk  perguruan  tinggi  dari indikator  motivasi  tergolong  kategori tinggi,  38.82  %  kategori  sangat  tinggi,  7.06  kategori  sedang,  0  % kategori rendah, dan 0 % kategori sangat rendah.
Banjarnahor, N., et al.,                                                            Pengaruh Ekstrakuler Bahasa terhadap Minat Karier Studi..... [79-88]
Berdasarkan hasil analisis deskriptif persentase dari pernyataan masing- masing siswa dari indikator cita-cita yang mendukung  minat  masuk perguruan tinggi bagi siswa yang aktif dalam kegiatan ekstrakulikuler bahasa asing di sekolah menengah atas maupun kejuruan di kab. Sumedang seperti diperoleh rata-rata skor sebesar  2.96 dengan persentase  60.0  %  dan  termasuk kategori tinggi. Diagram batang berikut ini adalah hasil dari data yang diperoleh dilapangan  dan  dianalisis  dengan  deskripsi  persentase:
Tabel 3 Minat dilihat dari Cita Cita Kategori Presentasi Sangat Tinggi 31.76 Tinggi 60 Sedang 8.23 Rendah 0 Sangat Rendah 0
Tabel  3  menunjukkan  bahwa  siswa  yang  aktif  dalam  kegiatan  ekstrakulikuler  bahasa  asing  di  sekolah menengah atas maupun kejuruan di kab. Sumedang sebesar 60.0 % memiliki minat masuk perguruan tinggi dari indikator cita-cita tergolong kategori  tinggi, 31.76 % kategori sangat tinggi, 8.23% kategori sedang, 0 % kategori rendah, dan 0 % kategori sangat rendah.
Berdasarkan  hasil  analisis  deskriptif  persentase  dari  pernyataan  masing-  masing  siswa  tentang  minat melanjutkan ke perguruan tinggi dari faktor lingkungan  keluarga  diperoleh  rata-rata  skor  sebesar 2.58 dengan persentase 45.88 % dan termasuk kategori tinggi. Diagram batang berikut ini adalah hasil dari data yang diperoleh dilapangan dan dianalisis dengan  deskripsi  persentase:
Gambar 3 . Diagram Batang Minat Melanjutkan Ke Perguruan Tinggi Dari Faktor  Lingkungan Keluarga.
Gambar 3 menunjukkan sebagian besar siswa sekolah menengah atas atau kejuruan di kab. Sumedang yang aktif dalam kegiatan ekstrakulikuler bahasa asing yaitu  45.88  % memiliki minat masuk perguruan tinggi dari faktor lingkungan keluarga tergolong kategori tinggi, sedangkan  42.35  % kategori sedang  dan  11.76 % memiliki minat  masuk  perguruan  tinggi  ketegori  sangat  tinggi.  Untuk  siswa  yang  mamiliki  minat  dari  faktor  lingkungan keluarga kategori rendah dan sangat rendah sebesar 0 %. Gambaran minat masuk perguruan tinggi bagi  siswa  yang aktif dalam kegiatan ekstrakulikuler bahasa asing dari faktor lingkungan keluarga yaitu dari masing-masing faktor yaitu dari faktor pendidikan keluarga dan faktor ekonomi keluarga dapat disajikan sebagai berikut
Berdasarkan  hasil  analisis  deskriptif  persentase  dari  pernyataan  masing-  masing  siswa  dari  indikator pendidikan  keluarga  yang  mendukung  minat  masuk  perguruan  tinggi  bagi  siswa  yang  aktif  dalam  kegiatan ekstrakulikuler bahasa asing di sekolah menengah atas maupun kejuruan di kab. Sumedang diperoleh rata-rata
skor sebesar 2.75 dengan persentase  37.64  %  dan termasuk kategori sedang. Diagram batang berikut ini adalah hasil dari data yang  diperoleh  dilapangan  dan  dianalisis  dengan  deskripsi  persentase:
Tabel 4. Minat dilihat dari pendidikan keluarga Kategori Presentasi Sangat Tinggi 24.709 Tinggi 35.29 Sedang 37.46 Rendah 2.35 Sangat Rendah 0
Tabel  4  menunjukkan  bahwa  siswa  yang  aktif  dalam  kegiatan  ekstrakulikuler  bahasa  asing  di  sekolah menengah atas maupun kejuruan di kab. Sumedang sebesar 37.64 % memiliki minat masuk perguruan tinggi dari indikator pendidikan keluarga tergolong kategori sedang, 35.29 % kategori tinggi, 24.70% kategori sangat tinggi, 2.35 % kategori rendah, dan 0 % kategori sangat rendah.
Tabel 5 . Uji Normalitas
Berdasarkan  hasil  uji  normalitas  sata  angket  ekstrakulikuler  dan  minat  studi  lanjut  perguruan  tinggi,  dan berdasarkan  dari  standar  nilai  pengambilan  keputusan.  Maka  nilai  tersebut  telah memenuhi  syarat  normalitas >0.05 yang berarti data yang diperoleh berdistribusi normal.
Tabel 6 . Uji Homogenitas
Berdasarkan hasil uji kegiatan ekstrakulikuler dengan minat studi lanjut bahasa asing di perguruan tinggi, dan berdasarkan dari standar nilai pengambilan keputusan maka disimpulkan data angket ekstrakulikuler dan minat studi lanjut bervariansi homogeny artinya dapat dilanjukan dengan uji statistik parametik .
Tabel 7 . Uji t
Banjarnahor, N., et al.,                                                            Pengaruh Ekstrakuler Bahasa terhadap Minat Karier Studi..... [79-88]
Berdasarkan  tabel  4.9  dengan  digunakannya  uji  t  dalam  penelitian  ini,  dan  berdasarkan  dasar  keputusan bahwa jika nilai sig. <0.05 maka kegiatan ekstrakulikuler berpengaruh terhadap minat studi lanjut bahasa asing di perguruan tinggi.

## 3.2. Pembahasan
Minat suatu keinginan yang cenderung menetap pada diri seseorang untuk mengarahkan pada suatu pilihan tertentu  sebagai  kebutuhannya,  kemudian  dilanjutkan  untuk  diwujudkan  dalam  tindakan  yang  nyata  dengan adanya perhatian pada obyek yang diinginkannya itu untuk mencari informasi sebagai wawasan bagi dirinya. Hasil penelitian  dari  data  angket  menunjukkan  bahwa  minat  masuk  perguruan  tinggi  bagi  siswa  yang  aktif  dalam kegiatan ekstrakulikuler bahasa asing di sekolah menengah atas maupun kejuruan di kab. Sumedang tergolong kategori tinggi yaitu dengan rata-rata 69,24%.
Pada  faktor  dorongan  dalam  diri  sendiri  mempunyai  rata-rata  persentase  74,29%  dan  tergolong  kategori tinggi. Masing-masing subvariabel didapatkan rata-rata sebagai berikut: motivasi sebesar 75,74% kategori tinggi, cita-cita sebesar 73,90% kategori tinggi, keinginan sebesar 73,24% kategori tinggi. Pada faktor dalam diri sendiri subvariabel motivasi mempunyai rata-rata yang terbesar (75,74%) dimana untuk item yang mempunyai rata-rata terbesar terletak pada butir 5 sebesar 3,31 yang menyatakan bahwa kemampuan siswa akan bertambah setelah lulus dari perguruan tinggi. Sedangkan faktor dalam diri sendiri subvariabel keinginan mempunyai rata-rata yang terkecil  (73,24%)  dan  untuk item yang  mempunyai  rata-rata  terkecil  terletak  pada butir  17  sebesar  2,78 yang menyatakan bahwa keinginan siswa untuk mendapatkan posisi bagus dalam dunia kerja.
Faktor  lingkungan  keluarga  mempunyai  persentasi  rata-rata  sebesar  64,51%  kategori  tinggi.  Dari  masing- masing  subvariabel  lingkungan  keluarga  didapatkan  rata-rata  sebagai  berikut:  pendidikan  keluarga  sebesar 68,63% kategori tinggi, ekonomi keluarga sebesar 60,39% kategori tinggi. Faktor lingkungan keluarga subvariabel pendidikan keluarga mempunyai rata-rata yang terbesar (68,63%) dimana untuk item yang mempunyai rata-rata terbesar terletak pada butir 19 sebesar 2,88 yang menyatakan bahwa orang tua siswa memberi kebebasan dalam memilih jurusan di perguruan tinggi. Sedangkan faktor lingkungan keluarga subvariabel ekonomi mempunyai rata- rata yang terkecil (60,39%) dan untuk item yang mempunyai rata-rata terkecil terletak pada butir 21 sebesar 2,11 yang  menyatakan  bahwa  biaya  kuliah  yang  berkualitas  masih  bisa  dijangkau.  Faktor  lingkungan  sekolah mempunyai  persentase  rata-rata  sebesar  63,38%  kategori  tinggi.  Dari  masing-masing  subvariabel  lingkungan sekolah  didapatkan  rata-rata  sebagai  berikut:  alumnui  sekolah  sebesar  62,13%  kategori  tinggi,  teman  sebesar 61,25%  kategori  tinggi,  guru  sebesar  66,76  dan  tergolong  dalam  kategori  tinggi.  Faktor  lingkungan  sekolah subvariabel  guru  mempunyai  rata-rata  yang  terbesar  (66,76%)  dimana  untuk  item  yang  mempunyai  rata-rata terbesar terletak pada butir 34 sebesar 3,06 yang menyatakan bahwa guru memberikan gambaran setelah lulus SMK atau SMA di kab Sumedang. Sedangkan faktor dalam lingkungan sekolah subvariabel taman mempunyai rata- rata yang terkecil (61,25%) dan untuk item yang mempunyai rata-rata terkecil terletak pada butir 31 sebesar 1,95 yang menyatakan bahwa teman-taman saya setelah lulus akan membuka usaha sendiri.
Berdasarkan  hasil  analisis  deskriptif,  dari  faktor-faktor  yang  mendukung  minat  masuk  perguruan  tinggi menunjukkan  bahwa  ternyata  faktor  dalam  diri  sendiri  (74,29%)  mempunyai  rata-rata  yang  lebih  besar dibandingkan dengan faktor lingkungan keluarga (64,52%) dan faktor lingkungan sekolah (63,38%).
Banjarnahor, N., et al.,                                                            Pengaruh Ekstrakuler Bahasa terhadap Minat Karier Studi..... [79-88]
Berdasarkan hasil uji normalitas dan homogenitas data esktrakulikuler dengan data minat studi lanjut bahasa asing di perguruan tinggi diperoleh data yang dikumpulkan dalam penelitian berdistrubis normal dan homogen sehingga dapat dilanjutkan dengan uji statistik parametrik dengan uji t. Berdasarkan uji t diperoleh nilai signifikasi sebesar 0,025 yang artinya ada pengaruh ekstrakulikuler terhadap minat studi lanjut bahasa asing di perguruan tinggi.

## 4. IMPLIKASI PENELITIAN
Kontribusi penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan bagi guru bimbingan dan konseling di Sekolah Menengah Atas atau Kejuruan dalam rangka memberikan layanan berbasis kegiatan diluar sekolah melalui ekstrakuler bahasa terhadap minat karier studi lanjutan bahasa asing pada siswa. Guru bimbingan dan konseling dapat menyusun program kegiatan di sekolah agar dapat membantu dan memahami gambaran minat siswa masuk perguruan tinggi melalui optimalisasi potensi yang dimiliki dengan aktif dalam kegiatan ekstrakulikuler bahasa asing.

## 5. KESIMPULAN
Minat studi lanjut bahasa asing bagi siswa yang aktif mengikuti kegiatan ekstrakulikuler di sekolah mengah atas  maupun  kejuruan  di  kabupaten  Sumedang  sangat  tinggi.  Berdasarkan  data  angket  yang  dihimpun  selama penelitian terdapat tiga faktor besar yang mempengaruhi tinggi minat studi lanjut bahasa asing di perguruan tinggi yaitu diri sendiri, keluarga dan lingkungan sekolah. Yang masing masing faktor mempunyain nilai sebagai berikut faktor dalam diri sendiri (74,29%) mempunyai rata-rata yang lebih besar dibandingkan dengan faktor lingkungan keluarga  (64,52%)  dan  faktor  lingkungan  sekolah  (63,38%).  Ada  pengaruh  keaktifan  kegiatan  ekstrakulikuler bahasa  asing  terhadap  profil  minat  studi  lanjut  bahasa  asing  di  perguruan  tinggi.  Kesimpulan  penelitian menunjukkan bahwa minat siswa dalam studi lanjut sebagai suatu keinginan diri yang cenderung menetap pada diri siswa  untuk mengarahkan  pada  suatu  pilihan  tertentu  sebagai kebutuhannya, kemudian  dilanjutkan  untuk diwujudkan  dalam  tindakan  yang  nyata  dengan  adanya  perhatian  pada  obyek  yang  diinginkannya  itu  untuk mencari informasi sebagai wawasan bagi dirinya.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Penelitian ini merupakan penelitian yang didanai oleh STBAYapari ABA Bandung. Kami sebagai tim peneliti menghaturkan  terimakasih  atas  dukungan  dan  kesempatan  yang  diberikan  oleh  tim  LPPM  STBA  Yapari  ABA Bandung.

## REFERENSI
Afriwinanda, E. (2019). Hubungan antara Konsep Diri dengan Perencanaan Karier pada Siswa Kelas XII SMK Negeri 4 Surakarta. Skripsi. Tidak diterbitkan. Surakarta: Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Azwar,  I.  (2019).  Pengaruh  Pengembangan  Budaya  Kewarganegaraan  (Civic  Culture)  melalui  Kegiatan Ekstrakurikuler  terhadap  Pengembangan  Sikap  Patriotisme  (Studi  Deskriptif  Pelaksanaan  Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Rangka Pengembangan Budaya Kewarganegaraan di SMA Negeri di Kota Pontianak). Thesis, Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Hapsari,  U.  R.  (2017).  Hubungan  antara  Minat  Mengikuti  Kegiatan  Ekstrakurikuler  dengan  Intensi  Delinkuensi Remaja Pada  Siswa  Sekolah Menengah  Kejuruan  (SMK)  di  Kota  Semarang.  Fakultas  Psikologi  Universitas Diponegoro , hlm. 1-24.
Kartono & Kartini. (1985). Bimbingan Belajar di SMA dan Perguruan Tinggi. Jakarta: Rajawali. Kep. Mendiknas Nomor 080/U/1993. www.pusdiknakes.or.id/. Diakses: 10 Oktober 2021.
Banjarnahor, N., et al.,                                                            Pengaruh Ekstrakuler Bahasa terhadap Minat Karier Studi..... [79-88]
Khodijah,  N.  (2018).  Program  Hipotetik  Bimbingan  dan  Konseling  untuk  Meningkatkan  Perilaku  Sosial  Peserta Didik  (Studi  Deskriptif  terhadap  Peserta  Didik  Kelas  VII  SMP  Negeri  5  Bandung  Tahun  Akademik 2012/2013). Skripsi Sarjana, Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung
Matinggwan. (2010). Minat Siswa Smp N 9 Yogyakarta Melanjutkan Ke SMK. Laporan penelitian UNY. Muhibbin, S. (2007). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya. Nopiyanti. (2017). Pengaruh Ekstrakurikuler Pramuka terhadap Pengembangan Sikap Demokratis Siswa. Skripsi Sarjana, Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Kusumawati, M. (2019). Dampak Kegiatan Ekstrakurikuler Olahraga terhadap Perilaku Sosial. Jurnal Kependidikan,
1 (3), hlm. 13-25.
Pribadi,  P.  (2010).  Hubungan  Lingkungan  Keluarga  Dan  Teman  Sebaya  Dengan  Minat  Melanjutkan  Studi  Ke Perguruan Tinggi Siswa Kelas Iii Smk Negeri 1 Sedayu Tahun Ajaran 2009/2010. Laporan penelitian UNY Suherman, U. (2009). Konseling Karier Sepanjang Rentang Kehidupan. Badung: Program Studi BK SPs UPI Bandung Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta, CV.
Pemegang Hak Cipta:
© Banjarnahor, N., Yuliani, W., & Syamsiah, N. (2023)
Hak Publikasi Pertama:
© Quanta Journal
Artikel ini dilisensikan di bawah: CC-BY-SA ( Creative Commons 4.0 Attribution License )