ANALISIS KESALAHAN PENULISAN HURUF HANZI BAHASA MANDARIN OLEH PEMBELAJAR PEMULA DI PURWOKERTO
Nunung Supriadi, B.Ed, M.Hum Universitas Jenderal Soedirman Snoil33@yahoo.com

## Abstract
This research is titled " Error Analysis of Writing Chinese Letter by Learners in Purwokerto". The purpose of the research  is  to  improve  the  students'  competence  in  mastering  Mandarin  properly.  This  study  focuses  on  the errors of Chinese Hanzi letters written by the students in learning Mandarin. Especially on the order of writing mandarin strokes. The purpose of the study is to show the errors of Chinese letters by students in Purwokerto and explain  the  factors  that  cause  the  errors  of  writing  letters  mandarin.  Data  were  collected  using  interview technique,  observation,  collecting  of  student  task  result.  Data  from  the  students  were  analyzed  using  Error Analysis from Corder (1976). Then compared with mandarin standard based on bihuan bishuan which was made by Suparto (2003) and Song (2001).
Keywords: Errors Analysis, Chinese letters, Mandarin students .
PENDAHULUAN Indonesia  mulai  tahun  2015  telah menjalankan kebijakan internasional tentang Masyarakat Ekonomi Asean (MEA) 2015 yang memiliki imbas langsung dengan masuknya  para  pekerja  professional berbagai  negara  termasuk  China.  Oleh karena itu persaingan untuk berwirausaha, menjalin  kerjasama  bisnis,  atau  mendapat pekerjaan  yang  baik  di  perusahaan- perusahaan  besar  akan  semakin  ketat, sehingga  Indonesia  sangat  membutuhkan genarasi  produktif  yang  memiliki  daya saing unggul. Untuk menunjang kebutuhan SDM  yang  unggul  mereka  dituntut  untuk mampu  menguasai  beberapa  kemampua khusus  salah  satunya  kemampuan  dalam bidang  bahasa,  salah  satunya  bahasa Mandarin.  bahasa  Mandarin  merupakan salh satu bahasa perdagangan internasional yang diakui PBB.
Pertumbuhan minat untuk mempelajari bahasa Mandarin di Indonesai semakin  besar  termasuk  di  wilayah
Purwokerto.  Hal  tersebut  dibuktikan dengan  makin  banyak  isntansi  pendidikan yang  menyelenggaran  pengajaran  bahasa Mandarin,  diantaranya  adalah  Universitas Jenderal  Soedirman  Purwokerto,  SMA  N  1 Purwokerto, SMA Muhammadiyah Purwokerto,  SMP  dan  SMA  Nasional  3 Bahasa  Purwokerto,  International  Collage, dan  Akpares  Purwokerto  yang  telah mengadakan  pengajaran  bahasa  Mandarin secara intensif.
Penelitian  di  bidang  bahasa Mandarin  terutama  penulisan  huruf Hanzi tergolong masih sangat sedikit terutama di wilayah  Purwokerto,  padahal  kebutuhan pengajaran berbasis penelitian  yang sesuai dengan  KKNI  dan  kurikulum  nasional menjadi  tuntutan  wajib  agar  pengajaran semakin  efektif  dan  capaian  pengajaran bisa tercapai dengan baik.  Oleh karena itu, peneliti  sangat  tertarik  untuk  meneliti perkembangan bahasa Mandarin di wilayah Purwokerto di beberapa institusi pendidikan  swasta  dan  negeri  baik  pada
level SMP, SMA, dan Universitas. Penelitian kompetitif  yang  baik  bertujuan  untuk memajukan  kualitas  peserta  didik  yang sejalan  dengan  visi  misi  pendidikan nasional.
Proses  pembelajaran  bahasa  asing sebagai  bahasa  kedua  tidak  terlepas  dari beberapa kendala, hal tersebut juga terjadi pada pembelajar bahasa Mandarin terutama  dalam  penulisan  huruf Hanzi . Mereka  mengalami  beberapa  kesalahan penulisan Hanzi .  Dalam  huruf Hanzi terdapat  beberapa  ketentuan  aturan menulis.
Aturan  menulis  standar  huruf Hanzi adalah Bihua  bishun .  Perbedaan penulisan  huruf Hanzi yang  kelebihan  satu gores bisa menyebabkan arti yang berbeda dan sebaliknya kurang satu gores juga akan menyebabkan  arti  yang  berbeda  pula. Contonya penulisan huruf Hanzi kata ri ( 日 ) yang  maknanya  adalah  ‘matahari’  apabila dalam  penulisan  kurang  satu  gores  bisa menjadi  huruf kou  ( 口 ) yang  maknanya adalah  ‘mulut’,  atau  dapat  juga  pembelajar pemula  dalam  menulis  huruf ri  ( 日 ) kelebihan satu gores menjadi huruf mu ( 目 ) memiliki arti ‘mata’.
Peneliti ini menggunakan teori Error Analysis (EA)  oleh  Corder  (1967),  dan Interlanguage oleh  Larry  Selinker  (1972). Teori Error Analysis (EA)  digunakan  untuk menganalisis  kesalahan  penulisan  huruf hanzi yang  dilakukan  pembelajar  pemula berdasarkan aturan bihua bishun penulisan huruf hanzi yang  dijelaskan  oleh  Suparto (2003)  dan  Song  (2001)  sehingga  dapat dirinci kesalahan apa saja yang muncul dari penulisan  huruf hanzi yang  dilakukan mereka  dan  dapat  dicarikan  solusi  terbaik agar  capaian  pembelajaran  dapat  dicapai dengan baik.

## TINJAUAN PUSTAKA
Penelitian  ini  merupakan  penelitian
pada  ranah  penulisan  huruf hanzi bahasa Mandarin. Landasan  teori  yang  digunakan adalah  teori  Analisis  Kesalahan  yang dijelaskan oleh Corder (1975,  1982). Teori pendukung  yang  dipakai  adalah  teori pengaruh  bahasa  ibu  yang  dijelaskan Ravem  (1968),  Selinker  (1972),  dan Norrish  (1983).  Kemudian  digunakan Kamus  Modern  Bahasa  Mandarin  untuk menunjukan  bentuk  fisik  huruf Hanzi sebagai standar penulisan yang tepat.
Analisis kesalahan merupakan salah satu  metode  yang  digunakan  untuk menyelidiki  suatu  bahasa,  hal  tersebut didukung  penjelasan  oleh  Corder  (1967). Selain itu, Corder (1975:11) juga menjelaskan  bahwa  membuat  kesalahan adalah  proses  berpengalaman  dalam pembelajaran bahasa apakah itu bahasa ibu ataupun  bahasa  kedua.  Kesalahan  yang dimaksud  ditunjukan  dengan  adanya penyimpangan  dari  target  bahasa  yang mungkin  berbeda  pada  semua  aspek. Corder (1975) menjelaskan analisis kesalahan  adalah  studi  tentang  kesalahan yang  dihasilkan  oleh  pembelajar  bahasa kedua  dalam  satu  tahap  proses  belajar mereka.
Pembelajar  bahasa  Asing  atau bahasa  kedua  dalam  mempelajari  bahasa Mandarin  yang  menggunakan  huruf Hanzi dapat dipastikan akan mengalami kesulitan dalam penulisan, kesalahan penulisan huruf yang  muncul  dapat  disebabkan  oleh beberapa  faktor,  yaitu  interlinguistik  dan ekstralinguistik.  Hal  tersebut  didukung penjelasan  oleh    Ravem  (1968)  dalam Richards  (1973)  bahwa  sistem  dalam bahasa  pertama  (bahasa  ibu)  dapat memberikan efek merusak atau menyebabkan  pergeseran  pada  saat mempelajari  bahasa  kedua.  Selain  itu diperkuat  oleh  penjelasan  dari  Norrish (1986:  21)  bahwa  bahasa  pertama  dapat mengganggu  atau  mengintervensi  bahasa kedua.  Selain  itu,  Selinker  (1972)
menjelaskan  bahwa  pengidentifikasian pengetahuan bahasa kedua dari pembelajar bahasa  merupakan  gabungan  dari  3  unit, yaitu native language (NL), target language (TL), dan interlanguage  (IL) .    Hal  tersebut wajar  terjadi  karena  bahasa  Mandarin menggunakan huruf Hanzi yang jelas sangat berbeda  dengan  bahasa  Indonesia  yang menggunakan huruf latin.
Pada  penelitian  ini  digunakan macam-macam  goresan  dalam  bahasa Mandarin  yang  disebut bihua  bishun yang merupakan  ciri-ciri  pembeda  antar  huruf dalam  bahasa  Mandarin. Bihua adalah guratan  atau  goresan  dalam  huruf Mandarin,  sedangkan Bishun adalah  tata cara  urutan dalam  penulisan  huruf Mandarin ( Suparto, 2002 ). (Suparto, 2002) menjelaskan  bahwa  huruf Hanzi adalah simbol  bentuk  yang  tertulis  dari  bahasa Mandarin.  Bentuk  goresan  gabungan terbentuk  dari  gabungan  goresan-goresan dasar  Peraturan  dasar  penulisan  goresan untuk menulis dengan jumlah goresan yang benar, perlu diperhatikan dua syarat, yaitu huruf yang ditulis harus huruf yang standar dan  harus  mematuhi  tata  cara  dasar-dasar penulisan  huruf.  Jumlah  goresan  akan mempengaruhi  makna  dari  kata  tersebut. Bentuk  yang  berbeda  dapat  membedakan bentuk dari huruf Mandarin.
a. Bentuk  huruf  yang  mirip  disebabkan adanya kelebihan atau kekurangan satu goresan pada huruf.
b. Jumlah  goresan  yang  sama,  tetapi bentuk  goresan  berbeda,  maka  huruf Mandarinnya juga berbeda.
c. Jumlah  goresan  dan  bentuk  goresan yang sama tetapi letaknya berbeda juga membentuk  huruf  Mandarin  yang berbeda.
Menurut Song (2001) dalam penulisan Hanzi terdapat  urutan  goresan pada huruf mandarin  ( bishun ), huruf hanzi dibagi menjadi dua, yaitu huruf tunggal dan huruf gabungan
a. Huruf Tunggal Huruf  tunggal  adalah  huruf  yang terbentuk  secara  langsung  dari  goresan- goresan  penulisan.  Struktur  huruf  tunggal ini mempunyai bentuk kesatuan yang tidak dapat  dipisahkan.  Contohnya,  orang ren ( 人 ) ,  mulut kou  ( 口 ) ,  tangan shou  ( 手 ) , kambing yang （羊） ,  dan  air shui （水） , api huo （火） ,  matahari ri （日） ,  bulan yue （月） ,  tengah zhong （中） ,    besar da （大） ,  kecil xiao （小） . b.    Huruf Gabungan Huruf  gabungan  adalah  huruf  yang terbentuk dari gabungan struktur (komponen) bagian yang kecil. Bentuk dari huruf gabungan ini masih dapat dipisahkan menjadi  komponen  bagian-bagian  kecil. Contohnya,  saling xiang  ( 相 ), sungai jiang ( 江 ) , istirahat xiu ( 休 ) , terang ming ( 明 ) . 2.      Tata Cara Urutan Goresan Penggabungan  goresan  penulisan huruf Mandarin harus berdasarkan aturan- aturan yang sudah ditetapkan. (Song, 2001) menjelaskan  aturan  penulisan  adalah aturan  untuk  menuliskan  goresan  mana yang  akan  ditulis  terlebih  dahulu  dan goresan mana yang akan ditulis selanjutnya, tatacara penulisan huruf tunggal adalah Horizontal,  lalu  vertikal;  Atas,  lalu  bawah; Piě,  lalu  nà;  Kiri,  lalu  kanan;  Luar,  lalu dalam;  Tengah,  lalu  samping;  Dalam,  lalu tutup

## PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang dilakukan  pada  responden  sebagai  objek penelitian  tentang  penulisan  huruf hanzi bahasa  Mandarin  pembelajar  pemula  di Purwokerto,  telah  ditemukan  kesalahan beberapa  penulisan  goresan  yang  tidak sesuai  dengan bi  hua  bi  shun standar penulisan huruf hanzi , selain itu ditemukan juga  faktor-faktor  yang  mempengaruhi terjadinya kesalahan penulisan huruf hanzi bahasa  Mandarin  oleh  para  pembelajar
pemula  di  Purwokerto,  baik  itu  adalah faktor  internal  dari    ataupun  faktor
eksternal.  Selain  itu  akan  dijelaskan  juga bentuk  fisik  kesalahan  penulisan  huruf hanzi bahasa  Mandarin  oleh  para pembelajar pemula di Purwokerto.
Kesalahan  penulisan  goresan  yang tidak  sesuai  dengan bi hua bi shun standar penulisan  huruf hanzi yaitu  a.  Kesalahan penulisan hanzi dari  bentuk  huruf  yang mirip  disebabkan  adanya  kelebihan  atau kekurangan  goresan  pada  huruf hanzi ,  b. Kesalahan  punulisan hanzi kerena  bentuk goresan  berbeda,  c.  Kesalahan  penulisan hanzi karena  jumlah  goresan  dan  bentuk goresan yang sama tetapi letaknya berbeda sehingga membentuk huruf Mandarin yang berbeda.
Ketiga  kesalahan  penulisan  huruf hanzi bahasa Mandarin di atas terjadi pada penulisan  hanzi  bentuk  tunggal  dan gabungan.  Hal  tersebut  mengakibatkan memunculkan  huruf  lain  dan  akan menimbulkan  kesalahan  arti  dari  huruf hanzi yang dimaksud. Jenis-jenis Kesalahan Penulisan Hanzi Kesalahan  penulisan  huruf hanzi bahasa Mandarin yang dikarenakan kelebihan  atau  kekurangan  goresan  yang dilakukan  oleh  para  siswa  pembelajar pemula  bahasa  Mandarin  di  Purwokerto memiliki  prosentasi  paling  besar,  dan merupakan  kesalahan  penulisan  huruf hanzi bahasa  Mandarin  yang  paling  sering terjadi.
Kekurangan Goresan
Kesalahan  penulisan  huruf hanzi bahasa  Mandarin  karena  kekurangan goresan  mengakibatkan  perbedaan  huruf
hanzi yang  dimaksud,  baik  itu  kekurangan satu  goresan  ataupun  kekurangan  lebih dari satu goresan. Dari hasil penelitian yang dilakukan  ditemukan  beberapa  kesalah kekurangan satu goresan ataupun kekurangan  lebih  dari  satu  goresan  pada huruf hanzi tunggal  atau  huruf hanzi gabungan.
Pada contoh tabel di atas ditemukan kesalahan  penulisan  karena  kekurangan satu  goresan  pada  huruf  tunggal,  yaitu huruf 三 (san) yang  memiliki  arti  ‘tiga’ ditulis  menjadi 二 (er) yang  memiliki  arti ‘dua’,  huruf 目 (mu) yang  memiliki  arti ‘mata’ ditulis menjadi 日 (ri) yang memiliki arti ‘matahari’, huruf 二 (er) yang memiliki arti  ‘dua’  ditulis  menjadi 一 (yi) yang memiliki arti ‘satu’.
Selain itu ditemukan juga kesalahan penulisan  karena  kekurangan  lebih  dari satu  goresan  pada  huruf  tunggal,  yaitu huruf 目 (mu) yang  memiliki  arti  ‘mata’ ditulis menjadi 口 (kou) yang memiliki arti ‘mulut’,  huruf 学 (xue) yang  memiliki  arti ‘belajar’  ditulis  menjadi 字 (zi) yang memiliki arti ‘huruf’.
Dengan demikian kesalahan penulisan  huruf hanzi bahasa  Mandarin yang dikarenakan kekurangan goresan baik satu  gores  ataupun  lebih  dari  satu  gores pada  huruf  tunggal  dan  gabungan  sama- sama mengakibatkan  perbedaan huruf dan juga makna atau arti. Kelebihan Goresan
No  Standar Arti Kesala han Arti 1 三 tiga 二 Dua 2 目 Mata 日 Matah ari 3 二 Dua 一 Satu 4 目 Mata 口 Mulut 5 学 Belajar 字 Huruf N o Stand ar Arti Kesala han Arti 1 二 Dua 三 tiga 2 日 Matahari 目 Mata 3 大 Besar 天 Hari 4 下 Bawah 不 Tidak
Penulisan  huruf hanzi bahasa Mandarin  karena  kelebihan  goresan  juga mengakibatkan  perbedaan  huruf hanzi yang  dimaksud,  baik  itu  kelebihan  satu goresan  ataupun  lebih  dari  satu  goresan. bedasarkan  hasil  penelitian  ditemukan kesalah  penulisan  kelebihan  goresan  pada huruf hanzi tunggal  atau  huruf hanzi gabungan.
Pada contoh tabel di atas ditemukan kesalahan penulisan karena kelebihan satu goresan pada huruf tunggal, yaitu huruf 二 (er) yang memiliki arti ‘dua’ ditulis menjadi 三 (san) yang memiliki arti  ‘tiga’, huruf 日 (ri) yang  memiliki  arti  ‘matahari’  ditulis menjadi 目 (mu) yang  memiliki  arti  ‘mata’, huruf 大 (da) yang  memiliki  arti  ‘besar’ ditulis menjadi 天 (tian) yang memiliki arti ‘hari’  ,  huruf 下 (xia) yang  memiliki  arti ‘bawah’  ditulis  menjadi 不 (bu) yang memiliki arti ‘tidak’.
Kesalahan  penulisan  huruf hanzi bahasa Mandarin yang dikarenakan kelebihan goresan baik satu gores ataupun lebih  dari  satu  gores  pada  huruf  tunggal dan  gabungan  sama-sama  mengakibatkan perbedaan huruf dan juga makna atau arti. Kesalahan  punulisan hanzi kerena bentuk goresan berbeda
Penulisan  huruf hanzi bahasa Mandarin  yang  dikarenakan  bentuk goresan yang berbeda juga mengakibatkan muculnya  huruf  dan  makna  yang  berbeda pula.
Hasil dari penelitian yang dilakukan menemukan  bahwa  responden  melakukan kesalahan  penulisan  huruf hanzi bahasa
Mandarin  yang  dikarenakan  goresan  yang berbeda.
Pada contoh tabel di atas ditemukan kesalahan  penulisan  karena  goresan  yang berbeda,  yaitu  huruf 千 (qian) yang memiliki  arti  ‘ribuan’  ditulis  menjadi 干 (gan) yang memiliki arti ‘melakukan’, huruf 见 (jian) yang  memiliki  arti  ‘melihat  atau bertemu  ’  ditulis  menjadi 贝 (bei) yang memiliki arti ‘kerang atau mata uang’, huruf 天 (tian) yang  memiliki  arti  ‘hari’  ditulis menjadi 夫 (fu) yang memiliki arti ‘dokter’ , huruf 手机 (shouji) yang  memiliki  arti ‘handphone’  ditulis  menjadi 毛机 (maoji) yang  memiliki  arti  ‘bulu  atau  alat  yang digunakan untuk mengolah bulu’.
Kesalahan  penulisan  huruf hanzi bahasa Mandarin yang dikarenakan goresan  yang  berbeda  pada  huruf  tunggal dan  gabungan  sama-sama  mengakibatkan perbedaan huruf dan juga makna atau arti. Kesalahan  penulisan hanzi karena letaknya berbeda Penulisan  huruf hanzi bahasa Mandarin  yang  dikarenakan  letak  goresan yang  berbeda  mengakibatkan  muculnya huruf dan makna yang berbeda.
Contoh  penulisan  huruf hanzi bahasa  Mandarin  yang  dikarenakan  letak goresan  yang  berbeda  pada  huruf  tunggal dan gabungan yang dilakukan, yaitu:
No  Stand ar Arti Kesala han Arti 1 千 Ribuan 干 Melaku kan 2 见 Melihat 贝 kerang 3 天 Hari 夫 Dokter 4 手机 HP 毛机 Bulu No  Standar Arti Kesal ahan Arti 1 太 Sangat 犬 Anjing 2 陪 Menem ani 部 Bagian 3 骂 Memar ahi 吗 Apakah 4 星期 Pekan 日生 期 Hari
Pada contoh tabel di atas ditemukan kesalahan  penulisan  karena  letak  goresan yang  berbeda,  yaitu  huruf 太 (tai) yang memiliki  arti  ‘sangat’  ditulis  menjadi 犬 (quan) yang memiliki arti ‘anjing’, huruf 陪 (pei) yang  memiliki  arti  ‘menemani’  ditulis menjadi 部 (bu) yang memiliki arti ‘bagian’, huruf 骂 (ma) yang  memiliki  arti ‘memarahi’  ditulis  menjadi 吗 (ma) yang memiliki arti ‘apakah’ , huruf 星期 (xingqi) yang  memiliki  arti  ‘pekan  atau  minggu’ ditulis  menjadi 日 生 (risheng) yang memiliki  arti  ‘hari  atau  hari  lahir’  . Kesalahan  penulisan  huruf hanzi bahasa Mandarin  yang  dikarenakan  letak  goresan yang  berbeda  pada  huruf  tunggal  dan gabungan sama-sama mengakibatkan perbedaan huruf dan juga makna atau arti. Faktor  Penyebab  Munculnya  Kesalahan Penulisan Hanzi Faktor yang mempengaruhi terjadinya kesalahan penulisan huruf hanzi bahasa  Mandarin  oleh  para  pembelajar pemula di Purwokerto ada dua, yaitu faktor yang  berasal  dari  faktor  internal  dan eksternal. Faktor internal yang menyebabkan terjadinya kesalahan penulisan  huruf hanzi bahasa  Mandarin adalah  responden  kurang  pengetahuan dalam  menulis hanzi bahasa  Mandarin. Dalam  bahasa  Mandarin  terdapat  aturan baku  penulisan hanzi, yaitu bihua  bi  shun . Hal  tersebut  mengakibatkan  munculnya kesalahan  dengan  cara  responden  menulis huruf hanzi tanpa  menggunakan  urutan bi hua bi shun yang benar.
Faktor  eksternal  yang  ditemukan adalah pada dasarnya huruf hanzi memiliki kemiripan  kemiripan  yang  sangat  dekat, beberapa huruf hanzi bahkan hampir sama. Apabila  kita  sebagai  pembelajar  bahasa Mandarin  tidak  memahami  betul  huruf hanzi maka kesalahan ini akan terus terjadi. Bentuk  fisik  kesalahan  penulisan huruf hanzi bahasa  Mandarin  oleh  para
pembelajar  pemula  di  Purwokerto  ini terjadi karena adanya kemiripan kemiripan tersebut, misalnya huruf 目 (mu) dan huruf 日 (ri), huruf 千 (qian) dan  huruf 干 (gan) huruf 太 (tai) dan  huruf 犬 (quan). Bentuk huruf  huruf hanzi tersebut  memiliki kemiripan  baik  jumlah  gores  yang  hanya berbeda  satu  gores,  bentuk  sama  goresan berbeda  ataupun  goresan  sama  tapi  letak berbeda.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  analisis  dan pembahasan  yang  telak  dilakukan  maka simpulan  dari  penelitian  ini  adalah  jenis- jenis  kesalahan  penulisan  goresan  yang tidak  sesuai  dengan bi hua bi shun standar penulisan  huruf hanzi ada  3  macam,  yaitu kesalahan  penulisan hanzi dari  bentuk huruf  yang  mirip  disebabkan  adanya kelebihan  atau  kekurangan  goresan  pada huruf hanzi ,  kesalahan  punulisan hanzi kerena  bentuk  goresan  berbeda,  dan kesalahan  penulisan hanzi karena  jumlah goresan  dan  bentuk  goresan  yang  sama tetapi letaknya berbeda.
Selain  itu  ditemukan  juga  faktor- faktor  yang  mempengaruhi  terjadinya kesalahan  penulisan  huruf hanzi bahasa Mandarin  oleh  para  pembelajar  pemula  di Purwokerto,    yaitu  faktor  internal  dari pembelajar  itu  sendiri  karena  kurangnya pengetahuan  tentang  aturan bihua  bishun dalam  menulis hanzi dan  faktor  dari eksternal,  yaitu  adanya  kemiripan  antar huruf hanzi itu sendiri.
Bentuk  fisik  kesalahan  penulisan huruf hanzi bahasa  Mandarin  oleh  para pembelajar  pemula  di  Purwokerto,    yaitu adanya  jumlah  gores  yang  berbeda  satu gores  atau  lebih  baik  itu  pada  huruf hanzi tunggal  ataupun  gabungan,    goresan  yang berbeda  pada  huruf hanzi dan  bentuk goresan sama tapi letak berbeda.
Dengan  adanya  penelitian  ini
diharapkan  menjadi  acuan  dan  masukan untuk  para  pembelajar  pemula  bahasa Mandarin  pada  saat  menulis hanzi. selain itu juga bisa menambah referensi bagi para pengajar  pelajaran  bahasa  Mandarin  di Purwokerto pada khususnya dan Indonesia pada umumnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Corder,  S.  P.  1967.  The  Significance  of Learners’  errors  . International Review of  Applied Linguistics . New York
1974. Error  Analysis. Oxford
University Press. Amerika Serikat.
Norrish, John. (1983). Language Learner and Their Error . London : Macmillan Publisher, Ltd.
Ravem, Roam. 1968.
“Language
Acquisitiom  in  a  Second  Language Environment ” .    Dalam  Richards  Jack. 1973 .  Error  Analysis  Perspectives  on Second  Language  Acquisition .  London:
Longman.
Richards,  Jack.  1973 .  Error  Analysis Perspectives  on  Second  Language Acquisition . London: Longman.
Selinker, Larry. 1972. Interlanguage . dalam Richards  Jack.  1973 .  Error  Analysis Perspectives  on  Second  Language Acquisition . Longman
Suparto S. T., B.A 2002. Penggunaan Bahasa Mandarin yang Baik dan Benar Pustaka
Internasional. Jakarta. PT Grasindo
_______  2003. Tata  Bahasa  Mandarin  itu mudah  2 .  Pustaka  Internasional. Jakarta: PT Grasindo
_______2004. Penggunaan Bahasa Mandarin yang  Baik  dan  Benar Pustaka Internasional.  Jakarta:  PT  Grasindo.