Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat https://journal-center.litpam.com/index.php/linov
Desember 2023 Vol. 8, No. 4 e-ISSN: 2541-626X pp. 782-790

## Peningkatan Kemampuan Tenaga Pengajar Dalam Tata Kelola Nilai Siswa dan Pembuatan Bahan Ajar Cerdas Di SMA Negeri 6 Barru

## Suryani, Santi
Program Studi Teknik Informatika, Universitas DIPA Makassar. Jl. Perintis Kemerdekaan No. Km. 9, Tamalanrea Indah, Kecamantan Tamalanrea, Kota Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia. Postal code: 90245 *Corresponding Author e-mail: suryani187@undipa.ac.id
Received: November  2023; Revised: November 2023; Published: Desember 2023

## Abstrak
Tujuan  dari  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  dilaksanakan  yaitu  memberikan  edukasi,  pelatihan  dan pendampingan  kepada  guru  di  SMA  Negeri  6  Barru  mengenai  tata  kelola  nilai  siswa  menggunakan Ms.  Office Excel dan  membuat  bahan  ajar  cerdas  menggunakan  aplikasi Pictory  AI dan ChatGPT .  Metode  pelaksanaan kegiatan tersebut menggunakan metode demonstrasi yaitu pemateri memperkenalkan dan memberi pemahaman dan pendampingan secara langsung kepada peserta tentang kecerdasan buatan, aplikasi kecerdasan buatan yang mendukung pembuatan bahan ajar, Ms. Office Excel dan implementasi langsung di laptop masing-masing peserta dalam membuat bahan ajar dan mengelola niai siswa. Pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di SMA Negeri 6 Barru pada tanggal 4 November 2023 yang dihadiri oleh tim pengabdian kepada masyarakat internal, Ketua P3M Uiversitas DIPA Makassar, 2 orang mahasiswa jurusan Teknik Informatika serta Guru dan Wakil Kepala Sekolah  SMA  Negeri  6  Barru.  Aplikasi  kecerdasan  buatan  yang  digunakan  yaitu Pictory  AI dan ChatGPT membantu guru dalam  berkreasi menciptakan bahan ajar cerdas dalam bentuk visual video, kreatif dan inovatif yang sangat menghemat waktu, tentunya dengan dukungan internet. Selain itu Ms. Office Excel juga membantu guru dalam mengelola nilai siswa dengan mudah. Pemberian materi, pelatihan dan pendampingan yang dilakukan sangat membantu peserta dalam memahami dan mengimplementasikan secara langsung. Antusias peserta dalam menyelesaikan  pembuatan  bahan  ajar  sesuai  dengan  mata  pelajaran  yang  diampuh  terbukti  melalui  link  video pembelajaran yang dikirim melalui google form dan juga berhasil mengelola nilai siswa menjadi nilai akhir dan nilai huruf. Berbagai respon dan harapan positif dari para peserta disampaikan juga melalui pesan dan kesan dalam hasil  pengisian google  form peserta. Hasil  evaluasi  menunjukkan  bahwa  100%  guru  sudah  mampu mengimplementasikan dan membuat bahan ajar cerdas menggunakan Pictory AI dan ChatGPT, 91,7 % peserta yang mampu mengelola nilai siswa dengan baik dan benar menggunakan Ms. Office Excel, dan 8,3% masih perlu latihan dan memahami penggunaan fungsi formula.
Kata Kunci: Aplikasi Kecerdasan Buatan; Pictory AI; ChatGPT; Ms. Office Excel ; Bahan Ajar; Nilai Siswa

## Improving teachers' abilities in managing student grades and creating intelligent learning materials at SMA Negeri 6 Barru

## Abstract
The aim of the community service carried out is to provide education, training and assistance to teachers at SMA Negeri 6 Barru regarding managing student grades using Ms. Office Excel and create smart teaching materials using  the  Pictory  AI  and  ChatGPT  applications.  The  method  of  implementing  this  activity  uses a  demonstration method, namely the presenter introduces and provides direct understanding and assistance to participants about artificial intelligence, artificial intelligence applications that support the creation of teaching materials, Ms. Office Excel and direct implementation on each participant's laptop in creating teaching materials and managing student grades. This community service was carried out at SMA Negeri 6 Barru on November 4 2023 which was attended by  the  internal  community  service  team,  the  Chair  of  P3M  DIPA  Makassar  University,  2  students  majoring  in Informatics  Engineering  as  well  as  the  Teacher  and  Deputy  Principal  of  SMA  Negeri  6  Barru.  The  artificial intelligence applications used are Pictory AI and ChatGPT, help teachers create intelligent teaching materials in the form of learning, creative and innovative videos that really save time, of course with the support of the internet. Apart from that, Ms. Office Excel also helps teachers manage student grades easily. The provision of materials, training  and  mentoring  really  helped  participants  understand  and  implement  them  directly.  The  participants' enthusiasm in completing the creation of teaching materials according to the subjects taught was proven through the learning video link sent via Google Form and also succeeded in managing students' grades into final grades and  letter  grades.  Various  positive  responses  and  hopes  from  the  participants  were  also  conveyed  through messages and impressions in the results of filling out the participants' Google form. The evaluation results showed that 100% of teachers were able to implement and create smart teaching materials using Pictory AI and ChatGPT,
91.7% of participants were able to manage student grades well and correctly using Ms. Office Excel, and 8.3% still need a lot of practice and understanding the use of formula functions.
Keywords: Artificial Intelligence Application; Pictory AI; ChatGPT; Ms. Office Excel; Teaching materials; Student grades
How  to  Cite: Suryani,  S.,  &  Santi,  S.  (2023).  Peningkatan  Kemampuan  Tenaga  Pengajar  Dalam  Tata  Kelola  Nilai  Siswa  dan Pembuatan Bahan Ajar Cerdas Di SMA Negeri 6 Barru. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 8 (4), 782 – 790. https://doi.org/10.36312/linov.v8i4.1543
https://doi.org/10.36312/linov.v8i4.1543
Copyright © 2023, Suryani & Santi This is an open-access article under the CC-BY-SA License.

## PENDAHULUAN
Kecerdasan  buatan  atau artificial  intelligence  (AI) merupakan  salah  satu teknologi  baru  yang  terus  berkembang  dan  juga  dapat  dimanfaatkan  untuk peningkatan kopentensi SDM dalam menuju era transformasi digital indonesia yang kian  cepat  berkembang (Devianto  &  Dwiasnati,  2020) .  Aplikasi AI merupakan  fokus teknologi  informasi  yang  diimplementasikan  dalam  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat ini. AI menjadi bagian ilmu komputer yang dapat mempelajari bagaimana membuat  sistem  komputer  yang  mampu  berfikir  seperti  manusia  yang  dapat menganalisis berbagai permasalahan (Ahmad Fauzy et al., 2020). Banyak kajian telah membuktikan faedah manajemen pengetahuan denganteknologi untuk meningkatkan efisiensi  dan  juga  secara  langsung  meningkatkan  daya  saing  dan  prestasi (Alief  & Nurmiati, 2022) . AI semakin  berkembang  dan  diimplementasikan  diberbagai  bidang  seperti bidang pertanian, pertanahan, ekonomi, pendidikan, pariwisata, dan lain-lain(Hartati, 2021).  Dalam  bidang  pendidikan, AI memungkinkan  guru  mengimplementasikan program pembelajaran adaptif dan proses belajar mengajar akan terasa lebih mudah karena  program  pengajaran  cerdas  yang  menarik  (Batubara,  2020).  Pemanfaat teknologi AI dalam  mendukung  pembelajaran  tidak  berarti  menggantikan  peran pendidik,  karena  peran  penting  dari  pendidik  itu  adalah  mengajar,  mendidik  dan melatih  untuk  membangun  keterampilan,  pengetahuan  dan  akhlak  peserta didik(Karyadi, 2023).
Aplikasi AI yang digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah Pictory  AI dan ChatGPT. Pictory  AI merupakan  salah  satu  aplikasi  yang menggunakan teknologi AI dan dapat membantu dalam pembuatan video khususnya pembuatan video edukasi yang semakin mudah (Suryani et al., 2023). Pada Pictory AI ada beragam pilihan kontent yang disajikan antara lain Script to Video, Article to Video, Edit Videos using Text, dan Visuals to Video(Susanto et al., 2023). Sedangkan ChatGPT terkenal dengan kemampuannya dalam melakukan berbagai tugas bahasa, termasuk  penerjemahan,  peringkasan,  menjawab  pertanyaan  dan  pembuatan  teks dengan sedikit atau tanpa pelatihan khusus untuk tugas-tugas tersebut (Wahid et al., 2023).  Penggunaan  Chat  GPT  dalam  pendidikan  menawarkan  manfaat  seperti pembelajaran  personal,  aksesibilitas  dan  terjangkau,  sumber  daya  pembelajaran interaktif, serta bantuan tugas dan pemecahan masalah(Suharmawan, 2023). Selain aplikasi AI , Ms.  Office Excel juga digunakan dalam membantu guru mengelola nilai siswa. Ms. Office Excel adalah program aplikasi lembar kerja spreadsheet yang dibuat dan  didistribusikan  oleh  Microsoft  Corporation  yang  didukung  oleh  program penggunaan formula yang sangat lengkap sehingga memudahkan olah angka dalam menghasilkan  dokumen  yang  lebih  canggih  (Mulyani  et  al.,  2021).  Saat  ini  hampir seluruh masyarakat, organisasi, instansi pemerintah, instansi swasta, perbankan, dan
pendidikan  menggunakan  teknologi  informasi  untuk  bertukar  data  dan  keamanan perangkat keras (Yusri et al., 2020).
Dalam meningkatkan pengetahuan,  kreatifitas  dan  inovasi  dalam  penggunaan teknologi khususnya dalam membuat bahan ajar cerdas dan tata kelola nilai siswa, perlu  dilakukan  edukasi,  pelatihan  dan  pendampingan  kepada  guru.  Dengan keterbatasan waktu yang dimiliki oleh guru, materi ajar berdasarkan text book sering kali disajikan manual dengan mencatat intisari pembahasan di papan tulis. Beberapa kali  disajikan  dengan Ms.  Office  Power  Point ,  yang  menurut  keterangan  beberapa guru Power Point yang disajikan dibuat  dalam waktu kurang lebih 2 hingga bahkan berjam-jam.  Dalam  konteks  ini,  pelatihan  dan  pendampingan  membuat  bahan  ajar cerdas menggunakan Pictory AI dan Chat GPT dapat membantu guru dalam membuat bahan ajar cerdas dalam waktu  relatif singkat kurang lebih 30 menit. Selain itu tata kelola nilai siswa dapat dilakukan dengan cepat dan mudah menggunakan Ms.Office Excel .
Sasaran pengabdian kepada masyarakat ini adalah tenaga pengajar atau guru SMA  Negeri  6  Barru.  Sasaran  ini  dalam  rangka  meningkatkan  mutu  dan  kualitas tenaga pengajar diSMA Negeri 6 Barru. Sebelumnya telah dilakukan observasi awal dan  wawancara  langsung  dengan  salah  satu  guru  dan  juga  Kepala  Sekolah  SMA Negeri 6 Barru. Hasil dari observasi dan wawancara tersebut bahwa dalam membuat materi  pembelajaran  menggunakan text  book , Ms.  Office  Word atau Power  Point , penyajiannyapun  masih  manual  menggunakan  papan  tulis  ataupun  secara  lisan  di kelas  sekalipun  ada  beberapa  yang  sudah  menggunakan  projektor.  Berdasarkan jawaban google  form yang  diisi  oleh  peserta  dalam  hal  ini  adalah  guru-guru  SMA Negeri 6 Barru, Aplikasi AI merupakan hal yang baru dan peserta belum mengetahui dan  memahami  terkait AI dan  bagaimana  membuat  bahan  ajar  cerdas  dengan menggunakan Pictory  AI dan ChatGPT .  Selain  itu  pemahaman  guru  terhadap kemudahan dan manfaat Ms. Office Excel dalam mengelola nilai siswa masih sangat minim. Hal tersebut mendasari dilakukannya pengabdian kepada masyarakat dengan tujuan  memberi  edukasi,  pelatihan  dan  pendampingan  dalam  membuat  bahan  ajar cerdas menggunakan aplikasi AI yaitu Pictory AI dan ChatGPT , dan mengelola nilai siswa menggunakan Ms. Office Excel.

## METODE PELAKSANAAN
Pengabdian kepada masyarakat di SMA Negeri 6 Barru, tepatnya di Jl. Pramuka No. 83, Tuwung, Kec. Barru, Kab. Barru, sulawesi Selatan 90712 dilaksanakan pada hari sabtu, 04 November 2023.
Setelah  rangkaian  acara  pembukaan,  dilanjutkan  dengan  kegiatan  inti  yaitu Edukasi,  Pelatihan  dan  Pendampingan  peserta  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat.  Metode pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  terdiri dari 3 metode, dapat dilihat pada tabel 1 berikut:
Tabel 1. Metode Pelaksanaan No. Metode Deskripsi Kegiatan 1. Ceramah a.  Pengenalan Aplikasi AI b.  Pictory AI c.  ChatGPT d.  Ms. Office Excel. 2. Demonstrasi a.  Cara  Membuat  Bahan  Ajar  Cerdas  mulai  dari  registrasi  akun
Pictory AI , Login , membuat project video pembelajaran, editing hingga download video pembelajaran yang sudah dibuat.
b.  Cara mengelola nilai menggunakan Ms. Office Excel mulai dari membuat tabel nilai, menginput nilai, menggunakan fungsi dan
logika hingga menghasilkan nilai akhir berupa nilai angka dan nilai huruf semua siswa.
3. Pendampingan
a.  Mengimplementasikan materi yang didapatkan, meningkatkan inovasi dan kreatifitas.
b.  Membuat video pembelajaran cerdas menggunakan Pictory AI dan ChatGPT . c.  Mengelola nilai siswa menggunakan Ms. Office Excel . Hardware yang digunakan oleh tim pengabdian dalam kegiatan ini adalah 2 buah laptop  dan  projektor  untuk  menampilkan  materi  dan  memvisualisasikan  tahapan pembuatan  bahan  ajar  dan  tata  kelola  nilai  siswa.  Teknik  pengumpulan  data memanfaatkan google  form sehingga  dengan  mudah  dapat  mengevaluasi keberhasilan pelatihan dan pendampingan tersebut.

## HASIL DAN DISKUSI
Hasil dari kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan di SMA Negeri 6 Barru  berdampak  pada  pemahaman  guru-guru  terhadap  aplikasi AI , Pictory  AI, ChatGPT dan Ms. Office Excel yang semakin meningkat.
Berdasarkan hasil evaluasi melalui link video pembelajaran yang dikirim melalui link  google  form yang  dibagikan  membuktikan  bahwa  100%  guru  sudah  mampu mengimplementasikan dan membuat bahan ajar cerdas menggunakan Pictory AI dan ChatGPT . Para peserta dapat menghemat waktu dalam membuat bahan ajar cerdas yang lebih kreatif dan inovatif memanfaatkan teknologi AI . Sedangkan 91,7 % peserta yang mampu mengelola nilai siswa dengan baik dan benar menggunakan Ms. Office Excel ,  dan  8,3%  lainnya  masih  perlu  banyak  latihan  dan  memahami  penggunaan fungsi formula dalam Ms. Office Excel . Para peserta dapat dengan mudah mengelola nilai  siswa  menghasilkan  luaran  berupa  nilai  akhir  dan  nilai  huruf  siswa.  Secara sederhana implementasi pembuatan bahan ajar menggunakan AI telah dilakukan oleh semua guru yang mengikuti pelatihan. Berikut adalah tabel pengumpulan hasil video pembelajaran cerdas yang telah dibuat:
Tabel 2. Link Hasil Pembuatan Bahan Ajar Timestamp Nama Link Google Drive Video Pembelajaran 11/4/2023 10.56  Jamal Passalowongi https://drive.google.com/file/d/1ydWQyVcQ24jq..
11/4/2023 10.57  Muhammad Arsal, S.Pd., M.Pd.  https://drive.google.com/drive/folders/1b55OaH..
11/4/2023 10.58  Muliyadi Husain https://drive.google.com/file/d/1tYM_qRPoNcMt.. 11/4/2023 10.58  Iswati Sakra https://drive.google.com/file/d/1itkU_53cp2FkV.. 11/4/2023 10.58  Hj.Amriani.S.Sos.,M.Pd https://drive.google.com/file/d/1--H8352V3YRP.. 11/4/2023 11.01  A.MUMTIHANAH https://drive.google.com/file/d/1TH3gT-e4oFZc.. 11/4/2023 11.01  Tajuddin Majid https://drive.google.com/file/d/1ViICViN_nn9Ns.. 11/4/2023 11.01  Nur Aisah https://drive.google.com/file/d/1Nj8skwv9CLfSw.. 11/4/2023 11.01  Muliyadi Husain https://drive.google.com/file/d/1tYM_qRPoNcMt.. 11/4/2023 11.02  Muh. SALHAM BASIR https://drive.google.com/drive/folders/1_EGWy.. 11/4/2023 11.03  Musfirah,S.Pd.
https://drive.google.com/file/d/1n-TDZ_rsiZ6D8..
Pictory  AI secara  cerdas  dan  sangat  cepat  menghasilkan  video  pembelajaran dengan  beragam  template  dengan  masing-masing  visual  video,  gambar  maupun audio  yang  menyesuaikan tema  pembelajaran.  Selain  itu  Peserta  dapat melakukan editing visualisasi  masing-masing scene pada  video  pembelajaran, editing text, transisi  dan  lain  sebagainya.  Dalam Pictory  AI juga  Peserta  dapat  melakukan
pencarian  visual  video,  gambar  dan voice AI .  Selain  itu  Peserta  dapat  melakukan record voice untuk memberi penjelasan tiap scene . Sedangkan Ms. Office Excel dapat secara  cepat  memproses  data  nilai  siswa  yang  jumlahnya  sangat  banyak  dengan menggunakan fungsi logika atau formula yang tepat pada suatu data.
Gambar 1. Dokumentasi di Depan Sekolah
Antusias  peserta  dalam  mengikuti  pelatihan  dapat  terlihat  dengan  fenomena dialog  dan  tanya  jawab  antar  pemateri  dan  peserta.  Proses  pelatihan  dapat  dilihat pada gambar 2 berikut:
Gambar 2. Proses Pelatihan
Adapun kendala yang dihadapi saat proses pelatihan dan pendampingan berlangsung yaitu koneksi internet sebagian kecil peserta sedikit lambat sehingga banyak peserta yang  lebih  cepat  selesai  di  setiap  tahapan  pelatihan.  Namun  hal  tersebut  memberi kesempatan  bagi  peserta  dengan  kecepatan  internet  yang  memadai  untuk  lebih berinprovisasi menciptakan video pembelajaran yang lebih kreatif dan menarik. Selain hal  tersebut  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  berjalan  lancar  dan meninggalkan  beragam  kesan  dan  pesan  positif  bagi  semua  peserta  dapat  dilihat pada kutipan kesan dan pesan peserta pada tabel berikut:
Tabel 3. Kesan dan Pesan Peserta
KESAN & PESAN MENGIKUTI KEGIATAN "Sangat bagus digunakan untuk pembelajaran di kelas, sering-seringlah datang lakukan pengabdian di sekolah kami, terima kasih banyak sebelumnya." "Pembuatan bahan ajar menggunakan Pictory.AI adalah sesuatu hal yang baru bagi saya. Walaupun penggunaan ChatGPT sudah sering saya gunakan dalam persiapan maupun pelaksanaan pembelajaran. Terima kasih atas ilmu yang diberikan. Tambahan ilmu tentang Pictory.ai menjadi tema baru bagi saya untuk meneruskan/mengajar kepada peserta didik saya." "Kereeennnn...lebih cepat, lebih mudah, lebih baik. Terimakasih. harapan terbaik bisa dilanjutkan kegiatan ini (luar Biasa)"
"Alhamdulillah saya sangat bersyukur dengan adanya pelatihan ini, yang memberikan kami tambahan ilmu pengetahuan yang sangat sesuai dengan jaman generasi Z" "Alhamdulillah pembelajaran hari ini sunggu luar biasa terutama pendamping yang sangat membantu"
"Menarik dan mencerahkan" "Materinya menarik sangat membantu guru menyajikan materi, diharapkan kunjungannya lagi dengan materi yang lain."
"Sangat memuaskan"
"Loncatan Kemajuan (efektif & efisien) Sukran (terimakasih) semoga ada kegiatan lanjutannya" "Kami merasa puas dan sangat membutuhkan Pembuatan Bahan Ajar Mengunakan APLIKASI dari Kecerdasan buatan. Muda-mudahan ada kelanjutan Pelatihan dengan menggunakan aplikasi AI yang lain."
"Sangat membantu kami para guru untuk terus berinovasi"
Gambar 3. Ceramah dan Demonstrasi
Dalam  pelaksanaan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini,  tidak  hanya  dihadiri oleh  dosen,  akan  tetapi  mahasiswa  juga  dilibatkan  untuk  membantu  secara  teknis melakukan  pendampingan  kepada  peserta.  Berikut  ada  proses  pendampingan kepada peserta yang dilakukan oleh dosen dan mahasiswa:
Gambar 4. Pendampingan Peserta Setelah  rangkaian  proses  dalam  kegiatan  inti  pengabdian  kepada masyarakat dilaksanakan yaitu edukasi, pelatihan dan pendampingan membuat bahan ajar cerdas berbasis AI dan  melakukan  tata  kelola  nilai  menggunakan Ms.  Office  Excel . Selanjutnya adalah kegiatan penutup, mulai dari membagikan link google form untuk mengetahui feedback dan progress dari peserta. Kemudian dilanjutkan penyerahan piagam penghargaan kepada Kepala Sekolah SMA Negeri 6 Barru yang diwakili oleh Wakil Kepala Sekolah SMA Negeri 6 Barru dapat dilihat pada gambar 5 berikut:
Setelah  penyerahan  plakat  di  akhir  sesi  dilakukan  dokumentasi  foto  bersama peserta dan tim pengabdian kepada masyarakat dapat dilihat pada gambar 6 berikut:

## Gambar 6. Foto Bersama Peserta

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  evaluasi  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat, Guru-guru  SMA  Negeri  6  Barru  yang  mengikuti  kegiatan  mendapatkan  pengetahuan  baru yaitu membuat bahan ajar cerdas. Aplikasi kecerdasan buatan yang digunakan yaitu pictory AI dan ChatGPT . Selain itu Guru dapat mengimplementasikan materi yaitu membuat bahan ajar  cerdas  yang  dianggap  sangat menarik  dan memberikan  banyak  kemudahan  ditambah lagi  memerlukan  waktu  yang  relatif  singkat.  Pelatihan  atau  praktek  lansung  dan pendampingan yang dilakukan kepada peserta dapat mengoptimalkan kegiatan pengabdian kepada  masyarakat,  sehingga  100%  peserta  berhasil  membuat  bahan  ajar  cerdas  sesuai dengan mata pelajaran yang diampuh. Sedangkan tata kelola nilai siswa, 1 dari keseluruhan peserta mengalami hambatan yaitu penggunaan fungsional keyboard untuk mengabsolutekan  nilai  siswa.  Namun  hal  tersebut  telah  diberikan  solusi,  hal  tersebut disebabkan  oleh  jenis  laptop  yang  digunakan  oleh  peserta  berbeda-beda  sehingga  tombol fungsi keyboardnyapun berbeda.

## REKOMENDASI
Untuk mengoptimalkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat, sebaiknya peserta diberikan pendampingan minimal 1 pendamping untuk 1 peserta. Dari bebrapa permasalahan yang didapati di kegiatan-kegiatan pengabdian sebelumnya yaitu ketersediaan peralatan yang mendukung kegiatan seperti proyektor, kabel VGA dan Konverter di beberapa lokasi kegiatan, sehingga  tim  pelaksana  harus  menyiapkan  peralatan  tersebut  demi  kelancaran  kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat.  Selain  itu  Sebaiknya  peserta  pengabdian  kepada masyarakat diberikan pretest dan post test agar dapat mengukur keberhasilan kegiatan.

## ACKNOWLEDGMENT
Ucapan terima kasih khususnya ditujukan kepada Ketua Yayasan Dipanegara, Rektor Universitas DIPA Makassar dan Ketua P3M UNDIPA Makassar yang telah memberi support atas terlaksananya kegiatan pengabdian kepada masyarakat di SMA Negeri 6 Barru melalui Pendanaan Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Internal Semester Gasal 2023-2024..

## DAFTAR PUSTAKA
Ahmad Fauzy, D., Rahmadhan, J., & Priambodo, R. (2020). Aplikasi Bengkel Motor Dengan Sistem Pakar Menggunakan Metode Forward Chaining. Sistem Informasi Dan Komputer) , 09 (01), 89 –96. https://doi.org/10.32736/sisfokom.v9.i1.783
Alief,  R.,  &  Nurmiati,  E.  (2022).  Penerapan  Kecerdasan  Buatan  Dan  Teknologi Informasi  Pada  Efisiensi  Manajemen  Pengetahuan. Jurnal  Masyarakat Informatika , 13 (1), 59 –69.
Batubara,  M.  H.  (2020).  Penerapan  Teknologi  Artificial  Intelligence  dalam  Proses Belajar  Mengajar di  Era  Industri  4.0  dan Society  5.0. Kampus  Merdeka Seri  1: Menilik Kesiapan Teknologi Dalam Sistem Kampus , 53 .
Devianto, Y., & Dwiasnati, S. (2020). Kerangka kerja sistem kecerdasan buatan dalam meningkatkan kompetensi sumber daya manusia Indonesia. IncomTech: Jurnal Telekomunikasi Dan Komputer , 10 (1), 19 –24.
Hartati, S. (2021). Kecerdasan Buatan Berbasis Pengetahuan . UGM PRESS.
Karyadi,  B.  (2023).  Pemanfaatan  Kecerdasan  Buatan  Dalam  Mendukung Pembelajaran Mandiri. Educate: Jurnal Teknologi Pendidikan , 8 (02), 253 –258. Mulyani, H., Tiawan, T., Nugraha, M., Musawarman, M., Fathi, H., & Usman, M. L. L. (2021). Pelatihan Microsoft Office Excel Dan Powerpoint Tingkat Sma/Smk Se- Kabupaten  Purwakarta,  Karawang  Dan  Subang. BERNAS:  Jurnal  Pengabdian Kepada Masyarakat , 2 (1), 363 –368.
Suharmawan,  W.  (2023).  Pemanfaatan  Chat  GPT  Dalam  Dunia  Pendidikan.
Education Journal: Journal Educational Research and Development , 7 (2), 158 – 166.
Suryani, S., Tamsir, N., Rauf, A., Syahlan Natsir, M., & Syam, A. (2023). Literasi Digital Dalam  Pengembangan  Media  Pembelajaran  Guru  SMKN 1 Gowa Berbasis AI. Community Development Journal , 4 (2), 4636 –4643.
Susanto,  C.,  Nurdiansah,  N.,  Bahtiar,  A.,  &  Usman,  U.  (2023).  PENGEMBANGAN MEDIA  PEMBELAJARAN  GURU  SMKN  1  GOWA. JURDIMAS:  Jurnal Pengabdian Masyrakat Universitas DIPA Makassar , 1 (2), 92 –101.
Wahid,  R.,  Hikamudin,  E.,  &  Hendriani,  A.  (2023).  Analisis  Penggunaan  Chat-GPT Oleh  Mahasiswa  Terhadap  Proses  Pendidikan  di  Perguruan  Tinggi. Jurnal Pedagogik Indonesia: Yayasan Pendidikan Dan Pelatihan Ksatria Siliwangi , 1 (2),
112 –117.
Yusri,  R.,  Edriati,  S.,  Yuhendri,  R.,  &  PGRI  Sumatera  Barat,  S.  (2020).  EXCEL TRAINING  OF  MICROSOFT  OFFICE  AS  AN  EFFORT  TO  IMPROVE ST UDENTS ’ABILITY IN DATA PROCESSING. Rangkiang: Jurnal Pengabdian Pada  Masyarakat  UP3M  STKIP  PGRI  Sumatera  Barat , 2 (1),  32 –37. https://doi.org/10.22202/JR.2020.V1i2.3914