## EKASAKTI JURNAL PENELITIAN & PENGABDIAN (EJPP)
Lisensi: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Diterima: 11 Desember 2023 ,   Diperbaiki: 15 Maret 2024, Diterbitkan: 10 Mei 2024

## ANALISIS KEPUASAN SEKOLAH MITRA TERHADAP MAHASISWA PRAKTIK LAPANGAN KEPENDIDIKAN FKIP UMMY TAHUN 2023
Hana  Adhia 1 ,  Redo  Andi  Marta 2 ,  Helvita  Roza 3 ,  Risza  Dwiputri 4 ,  Roza  Zaimil 5,
Ikhwan 6
1),  2),  3),  4) ,  5),  6) Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan,  Universitas  Mahaputra  Muhammad  Yamin  Solok, Sumatera Barat Email: hanaadhia2013@gmail.com 1 , redoandimartaa@gmail.com 2 , helvitaroza120385@gmail.com 3 , risza.dwiputri@gmail.com 4 , helvitaroza120385@gmail.com 5 , rozazaimil1406@gmail.com 5 . ikhwangindo@gmail.com 6

## Corresponding Author: hanaadhia2013@gmail.com
Abstract: This research analyzes the level of satisfaction of partner schools towards Educational Field Practice  (PLK)  students  by  using  a  qualitative  descriptive  research  method  with  a  percentage formula. The focus of the research is the results of the analysis carried out at partner schools on PLK students  for  the  Odd  Semester  2023/2024,  Faculty  of  Teacher  Training  and  Education,  Universitas Mahaputra  Muhammad Yamin.  The  research framework  relies  on  the  foundation  of  thoughts, ideas and  policies  in  the  2022  PLK  guidebook.  There  are  21  partner  schools  for  PLK,  consist  of  11 SMP/MTSN,  9  SMA/SMK/MAN  and  1  Islamic  boarding  school  in  Solok  City  and  Regency. Comprehensive analysis of the data shows that the results of the partner schools satisfaction survey for Educational Field Practice students on the student ethics was found at very satisfied percentage (89%), on the communication skills was obtained at satisfied percentage (86%), on the ability to use technology  was  also at  satisfied percentage  (86%),  on  the cooperation  ability was  obtained  at very satisfied  percentage  (89%),  om    self-development  was  fpund  at  satisfied  percentage  (85%),  and  on teaching  competence  was obtained  at  satisfied  percentage  (81%).  Thus,  based  on  the  indicators,  in can be concluded that PLK students are favored by many respondents. This will have an impact on the progress of schools, tutors and PLK students through organizing PLK activities.
Keywords: Analysis of Training School and Field Practice Student Satisfaction Education.
Abstrak: Penelitian  ini  menganalisis  tingkat  kepuasan  sekolah  mitra  terhadap  mahasiswa  Praktik Lapangan  Kependidikan  (PLK)  dengan  menggunakan  metode  penelitian  deskriptif  kualitatif  dengan rumus  persentase.  Fokus  penelitian  adalah  bagaimana  hasil  analisis  yang  dilaksanakan  di  Sekolah Mitra terhadap mahasiswa PLK Semester Gasal 2023/2024 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas  Mahaputra  Muhammad  Yamin.  Kerangka  penelitian  ini  bersandar  pada  landasan pemikiran,  ide,  dan  kebijakan  dalam  buku  pedoman  PLK  tahun  2022.  Sekolah Mitra  terhadap  PLK berjumlah 21 sekolah, terdiri dari 11 SMP/MTSN, 9 SMA/SMK/MAN dan 1 PPS (Pondok Pesantren) pada  sekolah  negeri  dan  swasta  di  Kota  dan  Kabupaten  Solok.  Analisis  menyeluruh  atas  data menunjukkan  bahwa  hasil  Survei  Kepuasan  Sekolah  Mitra  terhadap  mahasiswa  Praktik  Lapangan Kependidikan  dapat  disimpulkan  bahwa  hasil  kepuasan  sekolah  Mitra  terhadap  PLK  pada  etika mahasiswa  diperoleh  pada  persentase  sangat  puas  (89%),  kemampuan  berkomunikasi  diperoleh persentase  puas  (86%),  kemampuan  menggunakan  teknologi  diperoleh  persentase  puas  (  86%),
kemampuan  kerja  sama  diperoleh  persentase  sangat  puas  (89%),  pengembangan  diri  diperoleh presentase puas (85%), dan kompetensi mengajar diperoleh persentase puas (81%). Dengan demikian secara  keseluruhan  berdasarkan  indikator  tersebut,  disimpulkan  bahwa  responden  menyukai  atau menyenangi  mahasiswa  PLK.  Hal  ini  akan  berdampak  pada  kemajuan  sekolah,  guru  pamong,  dan mahasiswa PLK melalui kegiatan penyelenggaran kegiatan PLK.
Kata Kunci: Analisis Kepuasan Sekolah Mitra dan Mahasiswa Pratik Lapangan Kependidikan.

## PENDAHULUAN
Pengajaran adalah proses yang rumit yang melibatkan banyak elemen pembelajaran. Ini mencakup tujuan atau kompetensi pembelajaran yang harus dicapai siswa, materi yang akan digunakan  sebagai  bahan  ajar,  metode  pembelajaran,  media,  sumber,  evaluasi,  siswa,  guru, dan  lingkungan  pembelajaran  lainnya.  Setiap  bagian  pengajaran  memiliki  hubungan  dan karakteristik yang unik.
Kunandar (2007:48) menyatakan bahwa beberapa ciri guru profesional adalah sebagai berikut:  mereka  memiliki  gelar  akademik  yang  sesuai  dengan  bidang  yang  mereka  pelajari, mereka  dapat  berkomunikasi  dengan  baik  dengan  siswa  mereka,  mereka  kreatif  dan produktif,  memiliki  semangat  kerja  yang  kuat  dan  komitmen  yang  kuat  terhadap  pekerjaan mereka, dan terus belajar melalui internet, buku, seminar, dan sumber lain. Semua guru harus memiliki  keterampilan  dasar  mengajar,  seperti  membuka  dan  menutup  pelajaran, menjelaskan,  menggunakan  metode  dan  media  yang  tepat,  mengelola  lingkungan pembelajaran, bertanya, memberikan balikan dan penguatan, dan keterampilan lainnya.
Praktik lapangan kependidikan (PLK) diadakan setiap tahun di Fakultas Keguruan dan Ilmu  Pendidikan  (FKIP)  Universitas  Mahaputra  Muhammad  Yamin  (UMMY).  PLK dirancang untuk membantu siswa dan calon guru di sekolah Mitra memperoleh keterampilan mengajar dan diharapkan siswa program ini akan menjadi ahli.
Selama  praktik  lapangan  kependidikan,  siswa  dilatih  untuk  menjadi  calon  guru  dan menjadi guru profesional. Diharapkan mereka memiliki empat kemampuan guru: kemampuan pedagogis,  kemampuan  personal,  kemampuan  profesional,  dan  kemampuan  sosial.  Siswa yang  mengikuti  kegatan  ini  menerima  proses  pengajaran  yang  sesuai  dengan  bidang  studi mereka  saat  melakukan  PLK.  Ini  dilakukan  untuk  menjamin  bahwa  siswa  mendapatkan pengalaman  dunia  nyata  yang  akan  membantu  mereka  berkembang  menjadi  calon  pendidik yang  menyadari  tanggung  jawab  mereka  dalam  dunia  pendidikan  dan  dinilai  oleh  sekolah (kepuasan sekolah).
Menurut  Kotler  (2000),  kepuasan  adalah  tingkat  perasaan  seseorang  setelah membandingkan  kinerja  (hasil)  yang  dirasakan  dan  harapan  mereka.  Seberapa  puas  siswa dengan  kegiatan  Praktik  Lapangan  Kependidikan  (PLK)  di  beberapa  sekolah  Mitra  adalah tujuan  dari  penelitian  ini.  Dekan  FKIP  Universitas  Mahaputra  Muhammad  Yamin  bekerja sama  dengan  lembaga  pendidikanSMP/MTSN,  SMA/SMK/MAN,  dan    PPS.  untuk mahasiswa  Program  Studi  Pendidikan.  Beberapa  indikator  kepuasan  mitra  sekolah  terhadap mahasiswa PLK termasuk: (1) etika mahasiswa PLK FKIP UMMY selama program PLK, (2) kemampuan  komunikasi  mahasiswa  PLK  FKIP  UMMY  selama  program  PLK,  (3) kemampuan  teknologi  mahasiswa  PLK  FKIP  UMMY  selama  program  PLK,  (4)  kolaborasi mahasiswa PLK FKIP UMMY selama program PLK, dan (5) pengetahuan siswa PLK FKIP UMMY.

## METODE PENELITIAN
Studi  ini  menerapkan  metode  penelitan  deskriptif  kualitatif  dengan  rumus  persentase . . Mahasiswa  Universitas  Mahaputra  Muhammad  Yamin  dari  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu Pendidikan  melakukan  Praktik  Lapangan  Kependidikan  di  Sekolah  Mitra  selama  Semester Ganjil 2023/2024. Di Kota dan Kabupaten Solok, ada 21 sekolah Mitra PLK, yang terdiri dari 11 SMP/MTSN, 9 SMA/SMK/MAN, dan 1 PPS. Studi ini berlangsung selama empat bulan. Melalui  praktik  lapangan  kependidikan,  calon  guru  dididik  untuk  menjadi  guru  dengan keterampilan  pedagogik,  kepribadian,  profesional,  dan  sosial.  Siswa  harus  berpartisipasi dalam  praktik  lapangan  pendidikan  yang  tersedia  di  sekolah  mereka  untuk  mencapai  tujuan ini.  Siswa  diharapkan  dapat  dilatih  untuk  menjadi  guru  yang  bertanggung  jawab  dan disipliner  melalui  kegiatan  PLK.  Menurut  Panduan  PLK  (2022),  kegiatan  PLK  mencakup pembinaan  kemampuan  mengaja  dan  pembinaan  tugas-tugas  kependidikan  di  luar  mengajar serta dalam penelitian ini, penelitan deskriptif digunakan.
Berdasarkan  uraian  di  atas,  tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  tingkat kepuasan  sekolah  Mitra  PLK  terhadap  kemampuan  siswa  selama  kegiatan  PLK.  Objek penelitian  ini  adalah  sekolah  Mitra  PLK  semester  Ganjil  2023/2024  FKIP  Universitas Mahaputra  Muhammad  Yamin.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan  kemampuan siswa  selama  kegiatan  PLK,  sehingga  sekolah  Mitra  PLK  FKIP  Universitas  Mahaputra Muhammad  Yamin  dapat  mencapai  kepuasan  siswa.  Praktik  Lapangan  Kependidikan difokuskan  pada  sekolah  mitra  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  selama  Semester  Gasal 2023/2024.  Ini  dimulai  15  Juli  dan  berakhir  31  Oktober  2023.  Pendidikan  di  Universitas Mahaputra Muhammad  Yamin. Oleh karena itu, subjek penelitian ini adalah semua sekolah mitra yang mengikuti Praktik Lapangan Semester Ganjil 2023/2024.
Alat penelitian ini adalah angket; sumber data tambahan termasuk studi analisis konten, yang digunakan untuk menilai hasil penilaian PLK. Instrumen yang digunakan untuk menilai kepuasan  mitra  sekolah  terhadap  siswa  PLK  termasuk  kompetensi  mengajar,  etika, kemampuan  berkomunikasi,  kemampuan  menggunakan  teknologi,  kerja  sama,  dan pengembangan  diri.  Angket  yang  sudah  dipercaya  digunakan  untuk  menganalisis  data penelitian  ini.  Setelah  presentase  dihitung,  hasil  peserta  didistribusikan  menurut  jumlah peserta. Ada empat jenis pendapat: sangat tidak puas, puas, tidak puas, dan sangat tidak puas. PAN-Patokan  Acuan  Norma-digunakan  untuk  menghitung  skor  pada  skala  empat,  dan rumusnya adalah sebagai berikut.

## Tabel 1. Kategori Tingkat Kepuasan
Interval  Nilai Bobot   Nilai Kategori Hasil 88-100 4 Sangat Puas 76-87 3 Puas 65-75 2 Kurang  Puas 25-64 1 Tidak Puas

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa PLK senang dengan sekolah mitra mereka. Menurut Adhia et al. (2023), mahasiswa PLK FKIP UMMY sangat disukai dan sangat puas dengan proses pembelajaran. Mereka menunjukkan bahwa tingkat kepuasan tertinggi adalah memuaskan  (70%),  sangat  puas  (88%),  sangat  puas  dengan  kemampuan  berkomunikasi (81%), dan sangat  puas  dengan nilai  pengembangan diri (83%). Penjelasan  yang dilengkapi dengan gambar, tabel, dan sumber lainnya tersedia di bagian ini. Hasil survei yang dilakukan oleh sekolah Mitra PLK tentang Sebagai calon guru, Sekolah Mitra PLK melaporkan tingkat kepuasan  siswa  dengan  kegiatan  yang  dilakukan  selama  program  PLK  tentang  hal-hal berikut:
1. nilai siswa selama program PLK;
2. kemampuan komunikasi siswa;
3. keterampilan teknologi siswa;
4. kolaborasi siswa;
5. pengembangan diri siswa; dan
6. kemampuan mengajar.
Zaimil  (2020)  menyatakan  bahwa  layanan  administrasi  yang  baik  harus  memiliki keterampilan  seperti  etika,  komunikasi,  teknologi,  kolaborasi,  pengembangan,  dan kemampuan.  Siswa  telah  merespon  pengetahuan  yang  diperoleh  di  kelas  sebelum menerapkannya di lapangan. Pernyataan tentang kepuasan sekolah Mitra terhadap siswa PLK di SMP dan SMA disajikan menggunakan kriteria penilaian berikut:

## Tabel 2. Persentase Hasil Analisis Tingkat Kepuasan Sekolah Mitra terhadap Mahasiswa PLK
Tahun 2023
NO NAMA SEKOLAH PERTANYAAN 1 2 3 4 5 6 1 SMAN 3 SOLOK 3 3 3 4 3 3 2 SMPN 5 KOTA SOLOK 3 4 4 3 4 3 3 SMKN 1 SOLOK 4 3 3 4 3 3 4 SMPN 6 KOTA SOLOK 4 3 3 4 3 3 5 MAN KOTA SOLOK 4 3 4 3 3 4 6 SMAN 1 IX KT SUNGAI LASI 4 4 4 4 4 4 7 SMAN 1 LEMBANG JAYA 4 4 3 3 4 3 8 PPS RAUDATUL ULUM 4 4 3 4 3 3 9 SMAN 1 SOLOK 4 4 4 4 4 4 10 SMAN 1 X KT SINGKARAK 3 3 3 3 3 3 11 SMAN 1 JUNJUNG SIRIH 4 4 4 4 4 4 12 SMPN 1 KUBUNG 4 3 3 4 4 3 13 SMPN 2 KUBUNG 3 3 4 4 3 3 14 SMPN 4 KOTA SOLOK 3 3 3 4 3 3 15 SMPN 4 KUBUNG 4 4 3 4 4 3 16 SMPN 6 LEMBANG JAYA 3 3 3 3 3 3 17 SMPN 2 KOTA SOLOK 3 3 3 3 3 3 18 SMP AL-MUMTAZ 4 4 4 3 3 3 19 SMKN 3 SOLOK 4 4 4 4 4 4 20 SMPN 5 LEMBANG JAYA 3 3 4 3 3 3 21 MTSN KOTA SOLOK 3 3 3 3 3 3 JUMLAH 75 72 72 75 71 68
NO NAMA SEKOLAH PERTANYAAN 1 2 3 4 5 6 RATA-RATA 3.6 3.4 3.4 3.6 3.4 3.2 PERSENTASE 89 86 86 89 85 81
Gambar 1. Grafik Persentase Tingkat Kepuasan Sekolah terhadap Mahasiswa PLK
Tabel 3. Kategori  Tingkat Kepuasan Sekolah terhadap Mahasiswa PLK
No Indikator Rata-rata Persentase Kategori 1.  Bagaimana etika mahasiswa PLK FKIP UMMY saat praktek disekolah Bapak/Ibu? 3,6 89 Sangat Puas 2.  Bagaimana kemampun berkomunikasi mahasiswa PLK UMMY saat praktek disekolah Bapak/Ibu? 3,4 86 Puas 3.  Bagaimana kemampuan penggunaan teknologi mahasiswa PLK UMMY saat praktek disekolah Bapak/Ibu? 3,4 86 Puas 4.  Bagaimana kerjasama mahasiswa PLK UMMY dengan Guru dan lingkungan sekolah Bapak/Ibu? 3,6 89 Sangat  Puas 5.  Bagaimana pengembangan diri Mahasiswa PLK UMMY saat praktek Bapak /Ibu? 3,4 85 Puas 6.  Bagaimana kompetensi mengajar mahasiswa PLK UMMY disekolah Bapak/Ibu? 3,2 81 Puas
Dalam Tabel 3, enam (enam) indikator digunakan untuk menentukan tingkat kepuasan sekolah terhadap siswa PLK. Dua puluh satu sekolah yang  menjawab dikategorikan sebagai Sangat Puas, Puas, dan Tidak Puas.  Kepuasan sekolah Mitra terhadap PLK pada etika siswa sangat  puas  (sembilan  puluh  sembilan  persen),  kemampuan  berkomunikasi  dan  teknologi sangat  puas  (sembilan  puluh  sembilan  persen),  dan  kemampuan  kerja  sama  sangat  puas (sembilan  puluh  sembilan  persen).  Untuk  mahasiswa  PLK  tahun  2023,  masing-masing indikator kepuasan mitra sekolah ditimbang sebagai berikut:
Tabel 4. Bobot Nilai Setiap Indikator
Indikator Bobot Nilai Setiap Indikator 1 2 3 4 1 0 0 9 12 2 0 0 12 9
3 0 0 9 12 4 0 0 4 17 5 0 0 13 8 6 0 0 16 5
Tabel 5. Persentase Kategori Kepuasan Setiap Indikator
Indikator Persentase Bobot Nilai Setiap Indikator 1 2 3 4 1 0.0 0.0 42.9 57.1 2 0.0 0.0 57.1 42.9 3 0.0 0.0 42.9 57.1 4 0.0 0.0 19.0 81.0 5 0.0 0.0 61.9 38.1 6 0.0 0.0 76.2 23.8
Gambar 2. Diagram Indikator 1
Tabel 6. Kategori Tingkat Kepuasan Indikator 1
No Tingkat Kepuasan Jumlah Persentase 1 Tidak Puas 0 0 2 Kurang Puas 0 0 3 Puas 9 42,9 4 Sangat Puas 12 57,1 Gambar 3. Diagram Indikator  2 Tabel 7. Kategori Tingkat Kepuasan Indikator 2 No Tingkat Kepuasan Jumlah Persentase 1 Tidak Puas 0 0
2 Kurang Puas 0 0 3 Puas 12 57,1 4 Sangat Puas 9 42,9 Gambar 4. Diagram Indikator  3 Tabel 8. Kategori Tingkat Kepuasan Indikator 3 No Tingkat Kepuasan Jumlah Persentase 1 Tidak Puas 0 0 2 Kurang Puas 0 0 3 Puas 9 42,9 4 Sangat Puas 12 57,1 Gambar 5. Diagram Indikator  4 Tabel 9. Kategori Tingkat Kepuasan Indikator 4 No Tingkat Kepuasan Jumlah Persentase 1 Tidak Puas 0 0 2 Kurang Puas 0 0 3 Puas 4 19 4 Sangat Puas 17 81
Gambar 6. Diagram Indikator  5 Tabel 10. Kategori Tingkat Kepuasan Indikator 5 No Tingkat Kepuasan Jumlah Persentase 1 Tidak Puas 0 0 2 Kurang Puas 0 0 3 Puas 13 61,9 4 Sangat Puas 8 38,1 Gambar 7. Diagram Indikator  6
Tabel 11. Kategori Tingkat Kepuasan Indikator 6
No Tingkat Kepuasan Jumlah Persentase 1 Tidak Puas 0 0 2 Kurang Puas 0 0 3 Puas 16 76,2 4 Sangat Puas 5 23,8

## KESIMPULAN
Seperti  yang  ditunjukkan  oleh  hasil  Survei  Kepuasan  Sekolah  Mitra  terhadap  Mahasiswa Praktik  Lapangan  Kependidikan  dalam  melaksanakan  proses  pembelajaran,  sekolah  Mitra sangat  puas dengan etika siswa (89%), kemampuan berkomunikasi  (86%), dan kemampuan menggunakan  teknologi  (86%) kemampuan  kerja  sama  diperoleh  persentase  sangat  puas (89%),  pengembangan  diri  diperoleh  presentase  puas  (85%),  dan  kompetensi  mengajar diperoleh persentase puas (81%). Dengan demikian secara keseluruhan berdasarkan indikator tersebut, disimpulkan bahwa responden menyukai atau menyenangi mahasiswa PLK. Hal ini diperkuat  oleh Adhia dkk, 2023  menyatakan bahwa   penyelenggaraan PLK  dapat  memberi
keuntungan dan manfaat bagi sekolah, guru pamong dan memberikan pemahaman mendalam tentang peran . Hal ini akan berdampak pada kemajuan sekolah, guru pamong, dan mahasiswa PLK melalui kegiatan penyelenggaran kegiatan PLK.
.

## REFERENSI
Adhia,  H.,  Roza,  H.,  Putri,  R.  D.,  Zaimil,  R.,  &  Marta,  R.  A.  (2023).  Analisis  Kepuasan Sekolah  Mitra  Terhadap  Mahasiswa  Praktek  Lapangan  Kependidikan  FKIP  UMMY Tahun 2022. Ekasakti Jurnal Penelitian & Pengabdian , 4 (1), 111-119.
Kotler, Philip. 2000. Manajemen Pemasaran : Edisi Milineium. Jakarta. PT Ikrar Mandiri.
Kunandar. 2007. Guru Profesional: Implemantasi KTSP dam Sukses dalam Sertifikasi Guru Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Penyusun, T. (2022). Buku Pedoman dan Penilaian PLK. FKIP: UMMY. Solok
Zaimil,  R.  (2020).  Analisis  Tingkat  Kepuasan  Mahasiswa  Pada  Pelayanan  Akademik  Fkip Ummy Solok. THEOREMS (THE jOuRnal of mathEMatics) , 5 (2), 193-208.