Jurnal Akuntansi AKTIVA, Vol. 4, No. 2, 2023

## PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, PEMAHAMAN AKUNTANSI DAN PELATIHAN PENYUSUNAN LAPORAN KEUANGAN TERHADAP PELAPORAN KEUANGAN UMKM

## (Studi Kasus pada UMKM di Kelurahan Sumbersari)
Okta Suci Jayanti 1* , Yulita Zanaria 2 , Nedi Hendri 3 , Dimas Bagus Editya 4
1* Universitas Muhammadiyah Metro, Kota Metro, Indonesia
2 Universitas Muhammadiyah Metro, Kota Metro, Indonesia
3 Universitas Muhammadiyah Metro, Kota Metro, Indonesia
4 Universitas Muhammadiyah Metro, Kota Metro, Indonesia
joktasuci@gmail.com, YulitaZanaria13@gmail.com, nedi_hendri@yahoo.com, Dimasbagus12@rocketmail.com

## ABSTRACT
This  research  is  quantitative  research.  With  an  explanatory  survey  type  of  research.  The  sampling technique  was  simple  random  sampling  using  the  Slovin  formula  to  determine  the  sample  used  from  a population of 128 MSMEs, of which 56 MSMEs were used as research samples. As a measuring tool, a 60- item questionnaire was used with Likert scale measurements and analyzed using multiple linear regression. Data collection methods include observation, interviews, questionnaires and documentation. The results of  research  using  the  t  test  (partial)  show  a  negative  value  of  the  influence  of  education  level  on  the preparation of financial reports, namely tcount>ttable (-0.315>1.675), a positive value of the influence of accounting understanding on the preparation of financial reports, namely tcount>ttable (4.361>1.675), and the positive value of training in preparing financial reports for preparing financial reports, namely tcount>ttable (3.156>1.675). Meanwhile, the f test (simultaneous) shows the value of the influence of the level of education, understanding of accounting and training in preparing financial reports simultaneously on the preparation of financial reports, namely fcount > ftable (45.144 > 2.56). From the calculation  of the R square value, the ability of the independent variable to explain the variance of the dependent variable is 72.3%, which means that 27.7% of the variance in the dependent variable is explained by other factors not examined.
Keiywords: Preparation of Financial Reports, Education Level, Accounting Understanding

## ABSTRAK
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Dengan jenis penelitian explanatory survey. Teknik penentuan sampelnya adalah simple random sampling dengan menggunakan rumus slovin sebagai penentuan sampel yang  digunakan  dari  populasi  sebanyak  128  UMKM,  sebanyak  56  UMKM  yang  dijadikan  sampel penelitian. Sebagai alat ukur digunakan 60 item kuisioner dengan pengukuran skala likert dan dianalisis menggunakan  regresi  linier  berganda. Metode  pengumpulan  data  dengan  observasi,  wawancara,  angket dan  dokumentasi.  Hasil  penelitian  menggunakan  uji  t  (parsial)  menunjukan  nilai  negatif  dari  pengaruh
tingkat  pendidikan  terhadap  penyusunan  laporan  keuangan  yaitu  thitung>ttabel  (-0,315>1,675),  nilai positif dari pengaruh pemahaman akuntansi terhadap penyusunan laporan keuangan yaitu thitung>ttabel (4,361>1,675), dan nilai positif dari pelatihan penyusunan laporan keuangan terhadap penyusunan laporan keuangan  yaitu  thitung>ttabel  (3,156>1,675).  Sedangkan  pada  uji  f  (simultan)  menunjukan  nilai  dari pengaruh tingkat pendidikan, pemahaman akuntansi dan pelatihan penyusunan laporan keuangan secara simultan terhadap penyusunan laporan keuangan yaitu fhitung > ftabel (45,144 > 2,56). Dari perhitungan nilai R square kemampuan variabel bebas dalam menjelaskan varians dari variabel terikat adalah sebesar 72,3%, yang artinya terdapat 27,7% varians variabel terikat dijelaskan oleh faktor lain yang tidak diteliti.
Kata Kunci: : Penyusunan Laporan Keuangan, Tingkat Pendidikan, Pemahaman Akuntansi

## PENDAHULUAN
Permasalahan  UMKM  yang  terjadi  saat  ini  di  Indonesia  adalah  permasalahan  modal  untuk mengembangkan  usaha  UMKM.  Permodalan  yang  kecil  membuat  UMKM  hanya  mampu  bertahan  di pangsa pasar yang kecil. Selain modal yang kecil, UMKM terkendala oleh masalah pemasaran, di mana ujung tombak dari sebuah bisnis adalah pemasaran. Selain itu permasalahan lain yang dihadapi UMKM yaitu  masalah  manajemen/pengelolaan  usaha,  meliputi  manajemen  sumber  daya  manusia  dan  juga manajemen keuangan.
Menurut data Koperasi Indonesia, hingga tahun 2014 terdapat 59,7 juta pelaku UMKM. Melihat data tersebut menandakan bahwa UMKM menyumbang banyak terhadap pendapatan nasional Indonesia. UMKM telah memberikan kontribusi pada PBD 58,92% dan penyerapan tenaga kerja 97,30%. Hal tersebut perlu diberikan perhatian lebih sebab UMKM menjadi tulang punggung dari jutaan manusia di Indonesia. Suatu usaha besar maupun usaha kecil tidak akan terlepas dari masalah permodalan. Terlebih lagi pada sektor UMKM di Indonesia masih terkendala permasalahan modal untuk pengembangan usaha dan juga permasalahan pembukuan akuntansi atau pengelolaan keuangan UMKM, dengan demikian perlunya bagi UMKM untuk diberikan pelatihan dan tindak lanjut mengenai permodalan dan pemasaran. Saat ini sudah banyak kredit yang memberikan pinjaman terhadap UMKM. Namun kendala lainnya yang dihadapi adalah masalah pengelolaan keuangan.
Masih rendahnya pemahaman pelaku UMKM mengenai akuntansi dan standar akuntansi keuangan menjadi masalah mendasar bagi Usaha Mikro, Kecil & Menengah (UMKM) di Indonesia. Hal tersebut menyebabkan  suatu  UMKM  sulit  untuk  membuat  dan  mengelola  laporan  keuangan.  Dengan  adanya Standar  Akuntansi  Keuangan  Entitas  Tanpa  Akuntabilitas  Publik  (SAK-ETAP)  pada  1  Januari  2011 diharapkan dapat membantu usaha kecil dan menengah dalam membuat laporan keuangan dengan mudah, transparan dan akuntabel. Namun,  masih banyak UMKM yang belum mampu  menerapkan SAK ETAP dengan benar karena dianggap masih terlalu rumit untuk diterapkan (Diana, 2018:67).
Ikatan Akuntan Indonesia (IAI) selanjutnya menyusun Standar Akuntansi Keuangan (SAK) yang lebih sederhana dari Standar Akuntansi Keuangan Entitas Tanpa Akuntabilitas Publik (SAK-ETAP) yaitu Standar  Akuntansi  Keuangan  Entitas  Mikro  Kecil  dan  Menengah  (SAK  EMKM).  Hal  ini  dikarenakan masih  banyaknya  UMKM  di  Indonesia  yang  belum  mampu  untuk  membuat  serta  menyusun  laporan keuangan yang sesuai dengan SAK ETAP. Pada tanggal
1 Januari  2018,  SAK  EMKM  efektif  diberlakukan  sebagai  standar  yang  bisa membantu  sekitar 57.900.000  pengusaha  UMKM  di  Indonesia.  SAK  EMKM  memang  ditujukan  kepada  UMKM  agar semakin  mudah  dalam  menyusun  serta  membuat  laporan  keuangan,  karena  SAK  EMKM  ini jauh  lebih sederhana dari SAK ETAP (Diana, 2018:67).
Tingginya  Potensi  Usaha  Mikro,  Kecil,  dan  Menengah  (UMKM)  dalam  perkembangan perekonomian  tidak  diimbangi  dengan  kualitas  UMKM  seperti  kurangnya  pencatatan  dan  pengelolaan keuangan yang merupakan faktor kunci dalam keberhasilan UMKM tersebut. Permasalahan yang paling mendasar pada UMKM adalah pencatatan dan penyusunan laporan keuangan yang belum memadai dan sangat sederhana, dikarenakan UMKM banyak mengalami kendala dalam pembuatannya, berbagai faktor seperti  kurangnya  keterampilan  yang  dimiliki  mengenai  tingkat  pendidikan  dan  pemahaman  akuntansi, karena UMKM kebanyakan hanya mencatat jumlah barang diterima dan dikeluarkan, jumlah barang dibeli dan  dijual,  dan  jumlah  piutang  dan  hutang,  tanpa  menggunakan  standar  akuntansi  keuangan  yang  ada, sehingga masih belum mencerminkan informasi keuangan yang sebenarnya di dalam UMKM tersebut.
Menyadari  situasi  dan  kondisi  seperti  ini,  maka  diperlukan  inovasi  dalam  penyusunan  laporan keuangan  yang  sesuai  dengan  standar  akuntansi  keuangan.  UMKM  sedikit  dipermudah  dengan  adanya Standar Akuntansi Keuangan Entitas Mikro, Kecil, dan Menengah (SAK EMKM) yang diterbitkan oleh Ikatan  Akuntansi  Indonesia  (IAI)  yang  dimana  Exposure  Draft  Standar  Akuntansi  Keuangan  Entitas Mikro, Kecil, dan Menengah (ED SAK EMKM) telah disetujui Dewan Standar Akuntansi Keuangan dalam rapatnya pada tanggal 18 Mei 2016, dengan adanya SAK EMKM dapat membantu memudahkan pelaku UMKM dalam mengaplikasikan Akuntansi pada usaha mereka sehingga dapat dengan mudah menyusun laporan keuangan sesuai dengan standar. Meskipun SAK EMKM bisa dibilang sederhana, namun dapat memberikan informasi yang handal dalam penyajian laporan keuangan.
Rendahnya  pendidikan  sumber  daya  di  dalam  UMKM  disebabkan  karena  UMKM memperkerjakan  sumber  daya  yang  lulusan  SMA  sederajat,  sehingga  tingkat  pendidikan  di  dalam pengelolaan  UMKM  sangat  berpengaruh  terhadap  kemajuan  suatu  UMKM.  Namun,  jika  diperkerjakan sumber daya manusia dengan tingkat pendidikan yang tinggi, permasalahan untuk membayar tidak cukup sebab penghasilan UMKM masih belum mencukupi dalam pemenuhan gaji yang tinggi.
Selain masalah tingkat pendidikan. Latar belakang pendidikan juga mempengaruhi keberhasilan UMKM. UMKM yang memiliki manajer dengan latar belakang pendidikan tinggi akan mampu membawa UMKM menuju kemajuan yang lebih baik, namun bukan berarti UMKM yang memiliki manajer dengan pendidikan  rendah  tidak  dapat  maju,  hanya  saja  tingkat  kemajuannya  akan  lebih  cepat  jika  UMKM memiliki sumber daya dengan pendidikan yang tinggi dan memiliki kemampuan dalam pengelolaan usaha. Pelaku  UMKM juga  merasa  kesulitan untuk  menerapkan  laporan  keuangan  berdasarkan  pedoman  yang telah ditetapkan dikarenakan tidak adanya pedoman atau buku yang dapat dijadikan refrensi untuk belajar mengelola keuangan UMKM. Buku-buku yang beredar saat ini pada umumnya untuk perusahaan besar dan transaksi yang terjadi di UMKM tidak termasuk dalam materi yang ada dalam buku tersebut. Selain itu belum adanya buku yang secara spesifik membahas transaksi dalam UMKM, banyak pelaku UMKM yang memiliki minat untuk membaca buku yang tidak begitu tinggi.
Dalam rangka  meningatkan kemampuan para penyusun laporan keuangan, diperlukan pelatihan yang  dapat  mengakomodir  kebutuhan  tersebut.  Pelatihan  penyusunan  laporan  keuangan  sangat  penting bagi  pelaku  penyusun  laporan  keuangan  karena  berguna  untuk  mengembangkan  kapasitasnya  dalam penyajian laporan keuangan perusahaan sesuai dengan prinsi-prinsip akuntansi yang berlaku di Indonesia. Pemahaman para pelaku UMKM terhadap SAK EMKM masih kurang karena tingkat pendidikan dan juga sosialisasi ataupun pelatihan dari pemerintah dan lembaga yang menaungi UMKM masih kurang maksimal sehingga pemahaman akan pentingnya pelatihan penyusunan laporan keuangan SAK EMKM masih belum dipahami pelaku UMKM.

## KAJIAN LITERATUR Pelaporan Keuangan UMKM Berdasarkan SAK EMKM
Pelaporan  keuangan  adalah  segala  aspek  yang  berkaitan  dengan  penyediaan  dan  penyampaian informasi  keuangan  memudahkan  pelaku  UMKM  dalam  membuat  laporan  keuangan.  SAK  EMKM merupakan  standar  keuangan  yang  dibuat  sederhana  jika  dibandingkan  dengan  SAK  lainnya,  karena mengatur  transaksi  umum  yang  dilakukan  oleh  UMKM  dan  dasar  pengukurannya  menggunakan  biaya historis  (historial  cost)  yang  mana  sebuah  UMKM  hanya  mencatat  aset  dan  utangnya  sebesar  harga perolehan atau harga belinya (SAK EMKM, 2018:8).
1. Laporan Posisi Keuangan
Laporan  posisi  keuangan  merupakan  laporan  yang  akan  menyajikan  informasi  mengenai  aset, utang dan ekuitas dari suatu perusahaan pada akhir periode pelaporan. Berdasarkan SAK EMKM (2018 : 9) unsur-unsur tersebut disajikan Laporan posisi keuangan entitas dapat mencakup pos-pos sebagai berikut:
a. Kas dan setara kas
b. Piutang
c. Persediaan
d. Aset tetap
e. Utang usaha
f. Utang bank
g. Ekuitas
Suatu  entitas  dapat  menyajikan  pos  dan  bagian  dari  pos  dalam  laporan  posisi  keuangan  jika penyajian tersebut relevan untuk memahami posisi keuangan entitas. SAK EMKM juga tidak menentukan format atau urutan terhadap pos- pos yang disajikan. Walaupun demikian, entitas bisa menyajikan pos-pos dari kategori aset tersebut sesuai uratan likuiditasnya dan menyajikan pos-pos utang sesuai dengan urutan jatuh tempo pembayarannya (SAK EMKM, 2018 : 9).
2. Laporan Laba Rugi
Laporan laba rugi merupakan laporan yang akan menyajikan informasi mengenai pendapatan dan biaya dari suatu entitas. Berdasarkan SAK EMKM (2018 : 11) laporan laba rugi entitas dapat mencakup pos-pos sebagai berikut:
a. Pendapatan
b. Beban keuangan
c. Beban pajak
Entitas dapat menyajikan pos dan bagian dari pos dalam laporan laba rugi jika penyajian tersebut relevan untuk memahami kinerja keuangan entitas. Laporan laba rugi memasukkan semua penghasilan dan beban yang diakui dalam suatu periode, kecuali SAK EMKM mensyaratkan lain. SAK EMKM mengatur perlakuan atas dampak koreksi atas kesalahan dan perubahan kebijakan akuntansi yang disajikan sebagai penyesuaian retrospektif terhadap periode yang lalu dan bukan sebagai bagian dari laba atau rugi dalam periode terjadinya perubahan (SAK EMKM, 2018 : 11).
3. Catatan Atas Laporan Keuangan
Catatan atas laporan keuangan merupakan laporan yang berupa informasi tambahan dan rincian pos-pos tertentu yang relevan. Catatan atas laporan keuangan yang disajikan memuat informasi sebagai berikut (SAK EMKM, 2018 : 13) :
a. Suatu pernyataan bahwa laporan keuangan telah disusun sesuai dengan SAK EMKM.
b. Ikhtisar kebijakan akuntansi
c. Informasi tambahan dan rincian pos tertentu yang menjelaskan transaksi penting dan material sehingga bermanfaat bagi pengguna untuk memahami laporan keuangan.
Dari uraian diatas, maka dapat ditarik kesimpulan pelaporan keuangan UMKM Berdasarkan SAK EMKM  adalah  kelengkapan  aspek  yang  berkaitan  dengan  proses  pelaporan  keuangan  dan  laporan keuangan usaha mikro kecil menengah (UMKM) berdasarkan standard akuntansi keuangan (SAK) Entitas Mikro, Kecil dan Menengah (EMKM) yang dimanfaatkan oleh pelaku UMKM sebagai laporan keuangan.

## Indikator Pelaporan Keuangan UMKM berdasarkan SAK EMKM
Pelaporan Keuangan UMKM Berdasarkan SAK EMKM adalah kelengkapan aspek yang berkaitan dengan  proses  pelaporan  keuangan  dan  laporan  keuangan  usaha  mikro  kecil  menengah  (UMKM) berdasarkan  standard  akuntansi  keuangan  (SAK)  Entitas  Mikro,  Kecil  dan  Menengah  (EMKM)  yang dimanfaatkan oleh pelaku UMKM sebagai laporan keuangan. Berdasarkan pengertian Pelaporan Keuangan UMKM Berdasarkan SAK EMKM, disintetiskan indikator dari Pelaporan Keuangan UMKM Berdasarkan SAK EMKM yaitu:
1) Penyediaan Informasi
2) Penyampaian Informasi
3) Kesesuaian SAK EMKM

## Tingkat Pendidikan
Pendidikan dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (2016) yaitu proses perubahan sikap dan tata laku sesorang atau sekelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan.  Di  dalam  Undang-Undang  Republik  Indonesia  pasal  1  Nomor  20  Tahun  2003  tentang Pendidikan Nasional, pengertian pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar  dan  proses  pembelajaran  agar  peserta  didik  secara  aktif  mengembangkan  potensi  dirinya  untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara (Sisdiknas, 2003).
Menurut  Hasbullah  (2016:44)  berpendapat  bahwa:  “Pendidikan  sering  diartikan  sebagai  usaha manusia untuk membina kepribadiannya sesuai dengan nilai-nilai di dalam masyarakat dan kebudayaan. Selanjutnya, pendidikan diartikan sebagai usaha yang dijalankan oleh sesorang atau kelompok orang lain agar menjadi dewasa atau mencapai tingkat hidup atau penghidupan yang lebih tinggi dalam arti mental.
Pengertian  Tingkat  Pendidikan  adalah  suatu  kondisi  Tingkat  Pendidikan  yang  dimiliki  oleh  seseorang melalui pendidikan formal yang dipakai oleh pemerintah serta disahkan oleh Departemen Pendidikan.”
Dari  beberapa  pengertian  beberapa  ahli  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  Tingkat  Pendidikan merupakan suatu kondisi Tingkat Pendidikan yang dimiliki oleh seseorang melalui pendidikan formal dan disahkan  oleh  Departemen  Pendidikan  sebagai  usaha  mengembangkan  potensi  dirinya  untuk  memiliki kompetensi sesuai dengan jurusannya yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.

## Indikator Tingkat Pendidikan
Tingkat  Pendidikan  merupakan  suatu  kondisi  Tingkat  Pendidikan  yang  dimiliki  oleh  seseorang melalui  pendidikan  formal  dan  disahkan  oleh  Departemen  Pendidikan  sebagai  usaha  mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kompetensi sesuai dengan jurusannya yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa  dan  negara.  Berdasarkan  pengertian  mengenai  tingkat  pendidikan  dapat  disintetiskan  indikator tingkat pendidikan yaitu :
1) Pendidikan Formal
2) Kesesuaian Jurusan
3) Kompetensi

## Pemahaman Akuntansi
Pemahaman  akuntansi  sangat  diperlukan  oleh  pengelola  usaha  dalam  menjalankan  operasional perusahaan. Motivasi untuk mempelajari tentang Pemahaman akuntansi akan meningkatkan pemahaman manajer atau pemilik dalam menerapkan akuntansi dalam perusahaan Suhairi dan Hasanah (2018: 10). Menurut  Notoatmojo  (2017:146)  mengemukakan  bahwa  “Pemahaman  akuntansi  dalam  penelitian  ini terdiri  dari  pengetahuan  deklaratif  dan  pengetahuan  prosedural.  Pengetahuan  deklaratif  merupakan pengetahuan tentang fakta-fakta dan berdasarkan konsep, contohnya: kas adalah bagian dari current assets; pengetahuan  ini  memudahkan  dalam  analisis  rasio,  sedangkan  pengetahuan  prosedural  merupakan pengetahuan yang konsisten dengan aturan-aturan.”
Pengetahuan  deklaratif  biasanya  tergantung  dari  instruksi  yang  ada,  sedangkan  pengetahuan prosedural  biasanya  tergantung  pada  pengalaman  (Suhairi  dan  Hasnah  (2018:141).  Dalam  beberapa penelitian, pengetahuan deklaratif dan pengetahuan prosedural dapat meningkatkan kinerja (performance). Menurut Notoatmojo (2017: 147) menyatakan bahwa :
“Pengetahuan  deklaratif  berkorelasi  positif  dengan  isu-isu  perpajakan  dan  bahwa  dengan pengukuran  pengetahuan  deklaratif  dan  pengetahuan  prosedural  mempunyai  korelasi  positif  dengan kuantitas dan kualitas isu-isu yang sudah teridentifikasi.”
Pengetahuan  manajer  atau  pemilik  yang  rendah  menyebabkan  banyak  perusahaan  kecil  dan menengah  menggunakan  jasa  Konsultan  atau  Akuntan  Publik  dalam  penyediaan  informasi  akuntansi Warsono, dkk (2017: 4). Berdasarkan pendapat dari para ahli, dapat disimpulkan pemahaman akuntansi adalah penguasaan seseorang dalam memahami proses akuntansi sampai disusunnya laporan keuangan.

## Indikator Pemahaman Akuntansi
Pemahaman akuntansi adalah penguasaan seseorang dalam memahami proses akuntansi sampai disusunnya laporan keuangan. Berdasarkan pengertia mengenai pemahaman akutansi, dapat disintetiskan indikator dari pemahaman akutansi yaitu:
1) Penguasaan
2) Pemahaman
3) Penyusunan

## Pelatihan Penyusunan Laporan Keuangan
Pelatihan sebagai bagian dari pendidikan yang menyangkut proses belajar untuk memperoleh dan meningkatkan  keterampilan di luar sistem pendidikan yang berlaku dalam waktu relatif singkat dengan metode  yang  lebih  mengutamakan  pada  praktek  daripada  teori. Menurut  Vietzal,  (2015:  226)  Pelatihan dalam  proses  sistematis  mengubah  tingkah  laku  pegawai  untukmencapai  tujuan  organisasi.  Pelatihan berkaitan  dengan  keahlian  dan  kemampuan  pegawai  untuk  melaksanakan  pekerjaan  saat  ini.  Pelatihan memiliki orientasi saat ini dan membantu pegawai untuk mencapai keahlian dan kemampuan tertentu agar berhasil guna dalam pekerjaannya.
Menurut  Notoatmojo  (2018:150),  bahwa  pendidikan  dan  pelatihan  adalah  Upaya  untuk mengembangkan  sumber  daya  manusia,  terutama  untuk  mengembangkan  kemampuan  intelektual  dan kepribadian  manusia.  Sehingga  dengan  adanya  pelatihan  diharapkan  kemampuan  atau  keterampilan karyawan akan meningkat.
Dari  beberapa  pendapat  ahli  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  pelatihan  penyusunan  laporan keuangan  adalah  usaha  meningkatkan  dan  mengembangkan  kemampuan  personal  atau  individu  untuk mencapai  keahlian  dan  kemampuan  serta  keterampilan  yang  ada  agar  berhasil  guna  dalam  penyusunan laporan keuangan.

## Indikator Pelatihan Penyusunan Laporan Keuangan
Pelatihan  penyusunan  laporan  keuangan  adalah  usaha  meningkatkan  dan  mengembangkan kemampuan personal atau individu untuk mencapai keahlian dan kemampuan serta keterampilan yang ada agar  berhasil  guna  dalam  penyusunan  laporan  keuangan.  Berdasarkan  pengertian  tersebut  dapat disintetiskan indikator dari pelatihan penyusunan laporan keuangan yaitu:
1) Peningkatan
2) Pengembangan
3) Hasil guna

## METODE PENELITIAN
Jenis penelitian yang akan dilakukan adalah dengan menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif yang dilakukan untuk mengetahui keterkaitan antar variabel. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan atau field research dan dalam melakukan penelitian ini peneliti menggunakan metode yang dikombinasikan antara kualitatif dan kuantitatif yaitu dengan pengumpulan data menggunakan koesioner, observasi, dan wawancara secara terstruktur.
Dalam penelitian ini pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif yaitu penelitian yang dilakukan untuk mengetahui nilai variabel mandiri, baik satu variabel atau lebih antara variabel terikat dan variabel bebas (Sugiyono, 2013:59).
Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  teknik  observasi, wawancara, dokumentasi, dan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, regresi linear sederhana, uji t dan uji determinasi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1. Pengaruh Tingkat Pendidikan Terhadap Penyusunan Laporan Keuangan
Tingkat  Pendidikan  merupakan  suatu  kondisi  Tingkat  Pendidikan  yang  dimiliki  oleh  seseorang melalui  pendidikan  formal  dan  disahkan  oleh  Departemen  Pendidikan  sebagai  usaha  mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kompetensi sesuai dengan jurusannya yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Hasil analisis menunjukkan bahwa tingkat pendidikaan memiliki pengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap penyusunan laporan keuangan. Hal ini menunjukan bahwa tingkat Pendidikan dapat  menurunkan  penyusunan  laporan  keuangan,  terjadinya  pengaruh  yang  negatif  dapat  disebabkan karenaa tingkat Pendidikan yang tinggi namun tidak diimbangi dengan kemampuan dan kemauan untuk mengasah skill diri. Dan untuk kepengaruhan tidak signfikan hal ini berarti setiap penurunan yang terjadi pada penyusunan laporan keuangan belum tentu disebabkan oleh tingkat Pendidikan, hal ini disebabkan banyak  pula  seseorang  dengan  Pendidikan  tinggi  mampu  mengaplikasikan  ilmu  dan  pengetahuannya dengan  baik.  Berdasarkan  hasil  wawancara  sebagian  besar  pelaku  UMKM  memang  memiliki  tingkat pendidikan  lebih  tinggi  namun  bukan  jurusan  akuntansi,  hal  ini  tidak  dapan  menjamin  kualitas  laporan keuangan yang dihasilkan.
Hasil  penelitian  ini  didukung  dengan  penelitian Tuti (2015)  menyimpulkan  bahwa  tidak  semua variabel  independen  berpengaruh  signifikan  terhadap  variabel  dependen.  Variabel  independent  yang digunakan  dalam  penelitian  yang  tidak  berpengaruh  positif  dan  signifikan  salah  satunya  adalah  tingkat pendidikan.

## 2. Pengaruh Pemahaman Akuntansi terhadap Penyusunan Laporan Keuangan
Pemahaman akuntansi adalah penguasaan seseorang dalam memahami proses akuntansi sampai disusunnya  laporan  keuangan.  Hasil  analisis  menunjukkan  bahwa  pemahaman  akuntansi  memiliki
pengaruh positif dan signifikan terhadap penyusunan laporan keuangan. Pengaruh positif ini menunjukan bahwa  semakin  tinggi  Pemahaman  akuntansi  yang  dimiliki  seseorang  maka  akan  semakin  tinggi  pula kemampuan  seseorang  dalam  penyusunan  laporan  keuangan,  dengan  kepengaruhan  yang  signifikan menunnjukan bahawaMsetiap peningkatan pemahaman akuntansi pasti akan diiringi dengan peningkatan penyusunan laporan keuangan . Hal ini dikarenakan seseorang yang memiliki pemahaman akuntansi yang baik akan membuat laporan keuangan dengan baik untuk usahanya.
Hasil  penelitian  ini  didukung  dengan  penelitian  Edi  (2014)  mejelaskan  bahwa  pemahaman dibutuhkan  dalam  enerapan  laporan  keuangan  seperti  laporan laba  atau rugi,  laporan  perubahan  modal, laporan  aliran  kas,  dan  neraca  maka  dapat  berguna  bagi  UKM  untuk  mengetahui  keadaan  keuangan usahanya,  membuat  analisa  sebelum  mengambil  keputusan  dan  berguna  dikemudian  hari  untuk memperoleh dana pinjaman modal dari bank untuk meningkatkan usahanya

## 3. Pengaruh  Pelatihan  Penyusunan  Laporan  Keuangan  terhadap  Penyusunan  Laporan Keuangan
Pelatihan  penyusunan  laporan  keuangan  adalah  usaha  meningkatkan  dan  mengembangkan kemampuan personal atau individu untuk mencapai keahlian dan kemampuan serta keterampilan yang ada agar  berhasil  guna  dalam  penyusunan  laporan  keuangan.  Hasil  analisis  menunjukkan  bahwa  variabel pelatihan  penyusunan laporan  keuangan  memiliki  pengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  penyusunan laporan  keuangan  .  Kepengaruhan  positif  ini  menandakan  bahwa  semakin  tinggi  pelatihan  penyusunan laporan  keuangan  maka  akan  semakin  tinggi  pula  k  e  m  a  m  p  u  a  n  penyusunan  laporan  keuangan. Sedangkan  pengaruh  yang  bersifat  signifikan  menunjukan  pengaruh  pasti  jika  terjadi  peningkatan Pelatihan  penyusunan  laporan  keuangan  Pelatihan  penyusunan  laporan  keuangan  maka  sudah  tentu penyusunan  laporan  keuangan.  Dengan  ditingkatkannya  pelatihan  penyusunan  laporan  keuangan  akan meningkatkan  kemampuan  sumber  daya  manusia  dalam  menyusun  laporan  keuangan,  hal  ini  akan membantu kelangsungan UMKM yang didirikan.
Hasil penelitian ini didukung dengan penelitian Wicaksono (2016) hasil penelitian menunjukkan keikutsertaan dalam program pembinaan pelatihan berpengaruh terhadap pentingnya pelaporan keuangan

## 4. Pengaruh  Tingkat  Pendidikan,  Pemahamann  Akuntansi  dan  Pelatihan  Penyusunan Laporan Keuangan terhadap Penyusunan Laporan Keuangan
Pelaporan Keuangan UMKM adalah kelengkapan aspek yang berkaitan dengan proses pelaporan keuangan dan laporan keuangan usaha mikro kecil menengah (UMKM) berdasarkan standard akuntansi keuangan (SAK) Entitas Mikro, Kecil dan Menengah (EMKM) yang dimanfaatkan oleh pelaku UMKM sebagai laporan keuangan. Hasil analisis menunjukkan bahwa variabel tinggkat Pendidikan, pemahaman akuntansi, dan pelatihan penyusunan laporan keuangan secara bersama-sama  memiliki pengaruh positif dan  signifikan  terhadap  penyusunan  laporan  keuangan.  Kepengaruhan  positif  ini  menandakan  bahwa peningkatan tingkat pendidikan bersamaan dengan pemahaman akuntansi dan juga pelatihan penyusunan laporan  keuangan  maka  akan  semakin  tinggi  pula  k  e  m  a  m  p  u  a  n  penyusunan  laporan  keuangan. Sedangkan pengaruh yang bersifat signifikan menunjukan pengaruh pasti jika terjadi peningkatan tingkat pendidikan  bersamaan  dengan  pemahaman  akuntansi  dan  juga  pelatihan  penyusunan  laporan  keuangan maka  hal  ini  tentu  akan  meningkatkan  kemampuan  penyusunan  laporan  keuangan.  Kepengaruhan  dari tingkat  Pendidikan,  pemahaman  akuntansi,  dan  juga  pelatihan  penyusunan  laporan  keuangan  terhadap penyusunan laporan keuangan adalah sebesar 72,3%, sedangkan sisanya sebanyak 27,7% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Hasil  penelitian  ini  didukung  dengan  penelitian  Wicaksono  (2016)  dengan  hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  Tingkat  Pendidikan  terakhir,  ukuran  usaha,  lama  usaha  berdiri,  dan  keikutsertaan dalam program pembinaan pelatihan berpengaruh terhadap pentingnya pelaporan keuangan.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil dan pembahasan yang telah dibuktikan, maka peneliti memberikan beberapa kesimpulan yaitu sebagai berikut :
1. Tingkat pendidikan memberikan pengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap penyusunan laporan keuangan, yang artinya tingkat pendidikan juga dapat menurunkan penyusunan laporan keuangan disebabkan karena banyak pelaku UMKM yang latar belakang pendidikannya bukan dari jurusan

## Akuntansi
2. Pemahaman  akuntansi  memberikan  pengaruh  positif dan signifikan terhadap  penyusunan laporan keuangan, yang berarti pemahaman akuntansi dapat meningkatkan penyusunan laporan keuangan.
3. Pelatihan  penyusunan  laporan  keuangan  memberikan  pengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap penyusunan  laporan  keuangan,  yang  berarti  pelatihan  penyusunan  laporan  keuangan  dapat meningkatkan penyusunan laporan keuangan.
Tingkat  pendidikan,  pemahaman  akuntansi  dan  pelatihan  penyusunan  laporan  keuangan berpengaruh  positif  dan  signifikan  secara  bersama-sama  terhadap  penyusunan  laporan  keuangan,  yang berarti  tingkat  pendidikan,  pemahaman  akuntansi  dan  pelatihan  penyusunan  laporan  keuangan  secara bersama-sama dapat meningkatkan penyusunan laporan keuangan.

## DAFTAR LITERATUR
Cahyono, A. T. 2016. Meta Teori Standar Akuntansi Keuangan di IndonesiaMenuju Konvergensi SAK di Masa Globalisasi. Jurnal Eksis, 7 (2).
Departemen Pendidikan Indonesia. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Depdiknas. 2003. Undang-Undang RI No.20 tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Harahap, Sofyan Syafri. 2016. Analisis Kritis Laporan Keuangan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Hasbullah (2016). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Ikatan Akuntan Indonesia (IAI). 2009. Pernyataan Standar Akuntansi Keuangan.PSAK. Jakarta: Salemba
Empat.
Kementerian Koperasi dan UMKM. (2008). UU No. 20 Tahun 2008 Tentang UMKM. Munawir (2016). Analisis Laporan Keuangan. Edisi Keempat. Yogyakarta: Liberty. Notoatmodjo, S. (2018). Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta. Peraturan Menteri Keuangan. (2008). No. 76 Tahun 2008 tentang Pedoman Akuntansi dan Pelaporan
Keuangan Badan Layanan Umum.
Undang-Undang Republik Indonesia. (2008). No. 20 Tahun 2008  tentang Usaha Mikro Kecil dan
Menengah.
Veithzal, Rivai. (2015). Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi: Edisi kedua.Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Wahdini & Suhairi. 2018. Persepsi Akuntan terhadap Overload Standar Akuntansi Keuangan (SAK) bagi Usaha Kecil dan Menengah. Proceeding Simposium Nasional Akuntansi 9. Padang.