## PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik
Volume IX Nomor 4, 2022
Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat        ISSN: 2008-1894 (Offline) Universitas Bina Taruna Gorontalo
ISSN: 2715-9671 (Online)

## PENGELOLAAN KEUANGAN DANA BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH (BOS) DI MASA PANDEMI COVID-19 (STUDI PADA MTs SWASTA AL-IHSAN BALEENDAH)
Silviyanti Regina 1 , Khaerul Umam 2 , Fitri Pebriani Wahyu 3
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung silviyantiregina16@gmail.com 1 , umam@uinsgd.ac.id 2 , fitriFISIP11@uinsgd.ac.id 3

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  mengetahui  bagaimana  pengelolaan  keuangan  dana BOS di masa pandemi Covid-19 pada MTs Swasta Al-Ihsan Baleendah. Pengelolaan keuangan harus  mendapat perhatian  lebih  dikarenakan  jika  pengelolaan  keuangan  dilakukan  dengan  baik maka  hal  tersebut  akan  memperlancar  kegiatan  dan  pencapaian  tujuan  organisasi.  Teori  yang digunakan dalam peneliti ialah  menggunakan teori pengelolaan keuangan Mulyasa meliputi (1) Financial Planning, (2) Implementation, dan (3) Evaluation . Metode penelitian yang digunakan adalah  metode  deskriptif  kualitatif.  Teknik  pengumpulan  data  dilakukan  dengan  wawancara, observasi  dan  dokumentasi.  Teknik  analisis  data  yang  digunakan  adalah  menurut  Miles  & Huberman  yang  terdiri  atas  reduksi  data,  display  data  dan  penarikan  kesimpulan.  Hasil penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  pengelolaan  dana  BOS  di  MTs Swasta  Al-Ihsan  Baleendah sudah  berjalan  dengan  baik  dan  lancar  dimana  pada  financial  planing,  penyusunan  RKAM  di MTs  Swasta  Al-Ihsan  Baleendah  telah  sesuai  dengan  petunjuk  teknis  yang  ada.  Lalu  pada Implementation,  penyaluran  dilakukan  dalam  dua  tahap  atau  per  semester.  Untuk  penggunaan dana  BOS  pada  tahun  2020  telah  sesuai  dengan  petunjuk  teknis.  Serta  pada  tahap  Evaluation, pengawasan  pengelolaan  dana  BOS  di  MTs  Swasta  Al-Ihsan  Baleendah  pada  tahun  2020 dilakukan  oleh  Komite  Madrasah.  Sedangkan  terkait  dengan  LPJ  dievaluasi  oleh  Kemetrian Agama Kabupaten.
Kata Kunci: Dana BOS, Pandemi Covid-19, Pengelolaan Keuangan

## ABSTRACT
This  study  aims  to  find  out  how  the  financial  management  of  BOS  funds  during  the  Covid-19 pandemic  at  Al-Ihsan  Baleendah  Private  MTs.  Financial  management  should  receive  more attention because if financial management is carried out properly, it will facilitate activities and achieve  organizational  goals.  The  theory  used  in  the  researcher  is  Mulyasa's  financial management  theory  which  includes  (1)  Financial  Planning,  (2)  Implementation,  and  (3) Evaluation.  The  research  method  used  is  descriptive  qualitative  method.  Data  collection techniques  were  carried  out  by  interview,  observation  and  documentation.  The  data  analysis technique  used  is  according  to  Miles  &  Huberman  which  consists  of  data  reduction,  data display and drawing conclusions. The results of this study indicate that the management of BOS funds  at  Al-Ihsan  Baleendah  Private  MTs  has  been  running  well  and  smoothly  where  in financial  planning,  the  preparation  of  RKAM  at  Al-Ihsan  Baleendah  Private  MTs  has  been  in accordance  with  existing  technical  instructions.  Then  in  Implementation,  the  distribution  is carried out in two stages or per semester. The use of BOS funds in 2020 has complied with the technical  instructions.  And  at  the  Evaluation  stage,  supervision  of  the  management  of  BOS funds  at  the  Al-Ihsan  Baleendah  Private  MTs  in  2020  is  carried  out  by  the  Madrasah Committee. Meanwhile, the LPJ is evaluated by the Regency Ministry of Religion.

## PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik
Volume IX Nomor 4, 2022
Silviyanti Regina, Cs: Pengelolaan Keuangan Dana Bantuan …. Page 714 Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat        ISSN: 2008-1894 (Offline) Universitas Bina Taruna Gorontalo ISSN: 2715-9671 (Online)
Keywords: BOS Funds, Covid-19, Financial Management

## PENDAHULUAN
Pendidikan  adalah  hal  terpenting  dalam  suatu  negara.  Dimana  yang  akan mempengaruhi  dalam  perubahan  suatu  negara  adalah  bagaimana  Sumber  Daya Manusianya.  Dalam  meningkatkan  kualitas  SDM  maka  harus  meningkatkan  kualitas pendidikannya  juga.  Menurut  Dwi  Siswoyo,  sarana  pendidikan  adalah  suatu  hal  yang mampu  menentukan  kualitas  dari  pendidikan  (Lubis,  2017).  Untuk  itu  berbagai hambatan  seperti  belum  memadainya  tempat  belajar,  perlengkapan,  materi  pendidikan hingga  kerja  sama  antara  lembaga  dengan  masyarakat  tentu  akan  menghambat terlaksananya pendidikan yang baik.  Berdasarkan  Peraturan Menteri Agama Nomor 66 Tahun 2016 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Menteri Agama Nomor 90 Tahun 2013  tentang  Penyelenggaraan  Pendidikan  Madrasah  bahwa  salah  satu  sumber pembiayaan  madrasah  berasal  dari  pemerintah.  Sehingga  hal  itu  akan  memberikan keringanan bagi biaya pendidikan di Indonesia.
Bantuan  biaya  ini  yang  akan  digunakan  untuk  memenuhi  kebutuhan  pendidikan dan  juga  meringankan  beban  masyarakat  terhadap  biaya  pendidikan.  Untuk  mengatasi hal  tersebut  maka  Kementrian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  memberikan  Dana  (BOS) kepada sekolah/ madrasah yang sudah terdaftar baik negeri maupun swasta (Solikhatum, 2016). Pemberian mengenai dana BOS ini pertama kali mendapat perhatian khusus pada tahun  2005  dimana  ketika  itu  terjadi  kenaikan  harga  Bahan  Bakar  Minyak  (BBM) sehingga  mengakibatkan  terhambatnya  program  Wajib  Belajar  Pendidikan  9 Tahun(Elmizola,  2015).  Salah  satu  penerima  dana  BOS  adalah  MTs  Swasta  Al-Ihsan Baleendah yang terletak di Kecamatan Baleendah Kabupaten Bandung. Dimana dengan adanya dana BOS ini memberikan manfaat terkhusus untuk para siswa seperti misalnya menjadi lebih banyak jenis ekstrakulikuler yang ada di madrasah tersebut dalam rangka pengembangan minat dan bakat para siswa. Di bawah ini merupakan rincian penerimaan dana BOS Tahun 2019-2020 di MTs Swasta Al-Ihsan Baleendah.
Tabel 1 Penerimaan dana BOS Tahun 2019-2020 Di MTs Swasta Al-Ihsan Baleendah Tahun Jumlah Siswa Jumlah Biaya 2019 369 Rp. 361.000.000 2020 331 Rp. 331.000.000

## Sumber: LPJ Dana BOS MTs Swasta Al-Ihsan Baleendah (diolah peneliti)
Berdasarkan  tabel  di  atas  dapat  terlihat  jumlah  siswa  serta  jumlah  biaya  yang didapat pada MTs Swasta Al-Ihsan Baleendah. Pada tahun 2019 atau sebelum pandemi, jumlah  siswa/  siswi  di  MTs  Swasta  Baleendah  berjumlah  369  dengan  jumlah

## PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik
Volume IX Nomor 4, 2022
Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat        ISSN: 2008-1894 (Offline) Universitas Bina Taruna Gorontalo
ISSN: 2715-9671 (Online)
penerimaan  dana  BOS  sebesar  Rp.361.000.000  serta  pada  tahun  2020  atau  ketika pandemi  terjadi  penurunan  jumlah  siswa/  siswi  di  MTs  Swasta  Al-Ihsan  Baleendah sebesar  38  siswa  sehingga  dana  BOS  yang  diperoleh  sebesar  Rp.331.000.000.  Besar penerimaan dana BOS ini berdasarkan perhitungan jumlah siswa yang dikalikan dengan Rp.1.000.000  sesuai  dengan  petunjuk  teknis  yang  ada.  Dana  BOS  sendiri  biasanya digunakan  untuk  membiayai  biaya  operasional  non  personalia  bagi  satuan  pendidikan dasar.  Namun  selain  itu,  terdapat  beberapa  jenis  pembiayaan  personalia  yang diperbolehkan  menggunakan  dana  BOS  seperti  pemeliharaan  sarana  dan  prasarana, pengembangan  perpustakaan  (penyediaan  buku),  kegiatan  pembelajaran  dan ekstrakulikuler  dan  sebagainya.  Dalam  kenyataannya,  pembiayaan  yang  menggunakan dana  BOS  juga  terdapat  pembiayaan  yang  bersifat  tetap  seperti  pembayaran  honor pendidik  dan  tenaga  kependidikan  atau  biaya  listrik.  Dengan  begitu  apabila  jumlah siswa yang ada dalam madrasah tersebut sedikit maka itu akan berpengaruh pada jumlah dana  BOS  yang  diterima.  Terlebih  pada  Tahun  2020  terjadi  pandemi  Covid-19  yang mana  terjadi  penurunan  jumlah  siswa.  Berikut  merupakan  rincian  penggunaan  dana BOS Tahun 2020.
Tabel 2 Rincian target dan realisasi penggunaan dana BOS tahun 2020 Uraian Target Realisasi % Kegiatan Pembelajaran Rp.   32.769.000 Rp.   36.750.500 112,15% Kegiatan Ekstrakulikuler Rp.   18.203.800 Rp.   20.650.000 113,43% Kegiatan Evaluasi Pembelajaran dan Ekstrakurikuler Rp.   29.210.400 Rp.   25.725.000 88,06% Kegiatan Pengembangan Potensi Siswa Rp.   27.857.000 Rp.   17.653.000 63,37% Pengembangan Keprofesian Guru dan Tenaga Kependidikan serta Pengembangan Manajemen Sekolah Rp.     9.564.000 Rp.     7.931.500 82,93% Pembayaran Honor Rutin Rp.   75.230.200 Rp. 110.310.000 146,62% Pemeliharaan Sarana dan Prasarana Rp.   18.205.600 Rp.   15.660.000 86,01% Pengembangan Perpustakaan Rp.     7.282.000 Rp.     5.728.000 78,65% Kegiatan Penerimaan Peserta Didik Baru Rp.     7.282.000 Rp.     8.645.000 118,71% Kegiatan MATSAMA Rp. 7.200.000 Rp.     4.522.000 62,80% Pengelolaan Madrasah Rp.   18.205.000 Rp.   15.250.000 83,76% Langganan Daya dan Jasa Rp.   18.205.000 Rp.   20.250.200 111,23%

## PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik
Volume IX Nomor 4, 2022
Silviyanti Regina, Cs: Pengelolaan Keuangan Dana Bantuan …. Page 716 Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat        ISSN: 2008-1894 (Offline) Universitas Bina Taruna Gorontalo ISSN: 2715-9671 (Online)
Pembelian/ Perawatan Alat Multi Media Pembelajaran Penunjang UNBK/ UAMBNBK Rp.   20.846.000 Rp.   22.546.000 108,15% Biaya Pencegahan Penyebaran Pandemi Covid-19 Rp.   41.410.000 Rp.   50.450.000 121,83% Jumlah Rp. 331.470.000 Rp. 361.821.200 109,15%

## Sumber: LPJ MTs Swasta Al-Ihsan Baleendah (diolah peneliti)
Berdasarkan tabel rincian penggunaan dana BOS Tahun 2020 dapat dilihat bahwa jumlah  pengeluaran  dana  BOS  Tahun  2020  sudah  memenuhi  target  dengan  persentase sebesar  109,15%.  Dimana  target  yang  ditetapkan  sebesar  Rp.  331.470.600  dengan realisasi sebesar Rp. 361.821.400. Namun jika dilihat dari pemerolehan dana BOS pada tahun 2020, MTs Swasta Al-Ihsan Baleendah mendapatkan dana BOS yakni sebesar Rp. 331.000.000  sedangkan  jumlah  realisasi  pengeluaran  sebesar  Rp.  361.821.400.  Hal  ini tentu  menunjukkan  pembengkakan  yang  terjadi  pada  realisasi  penggunaan  dana  BOS sehingga  terdapat  selisih  sebesar  Rp.  30.821.000.  Selain  itu  rincian  penggunaan  dana BOS pada tahun 2020 sudah sesuai dengan juknis yang ada dimana dalam penggunaan dana  BOS  diperuntukkan  lebih  kepada  komponen  yang  mendukung  pada  saat pembelajaran  jarak  jauh  seperti  langganan  daya  dan  jasa,  pembelian  sarana  yang diperlukan  guna  mendukung  keberlangsungan  proses  PJJ,  pembelian  sarana/ perlengkapan pelaksanaan kegiatan yang dibutuhkan guna mencegah penyebaran Covid- 19, serta pembayaran honor rutin bagi guru dan tenaga kependidikan.
Dengan  adanya  pandemi  Covid-19  tentu  berdampak  pada  berbagai  bidang terutama  bidang  pendidikan  (Wahyu,  2020).  Untuk  itu  demi  menekan  penyebaran Covid-19  ini  pemerintah  membuat  aturan  seperti  Pembatasan  Sosial  Berskala  Besar (PSBB). Selain itu, beberapa pemerintah daerah juga membuat kebijakan untuk sekolah- sekolah  agar  mengganti  sistem  Pembelajaran  Tatap  Muka  (PTM)  menjadi  daring  yang mana  sesuai  dengan  yang  tertuang  dalam  Surat Edaran  Nomor  4  Tahun  2020  Tentang Pelaksanaan  Kebijakan  Pendidikan  Dalam  Masa  Darurat  Penyebaran  Coronavirus Disease (Covid-19) bahwa proses pembelajaran dilakukan melalui pembelajaran daring. Untuk pelaksanaan PJJ daring  ini siswa dapat menggunakan gawai atau laptop melalui aplikasi  belajar.  Untuk  itu  pada  tahun  2020  berdasarkan  Keputusan  Direktur  Jenderal Pendidikan Islam Nomor 6012 Tahun 2020 Tentang Petunjuk Teknik Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah Madrasah Yang Bersumber Dari Satuan Anggaran Bagian Anggaran  999.08  Tahun  Anggaran  2020  penyaluran  dana  BOS  madrasah  memiliki tujuan  guna  mendanai  biaya  operasional  dalam  rangka  menjalankan  proses pembelajaran jarak jauh sebagai akibat dari adanya pandemi Covid-19.

## PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik
Volume IX Nomor 4, 2022
Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat        ISSN: 2008-1894 (Offline)
Universitas Bina Taruna Gorontalo ISSN: 2715-9671 (Online)
Namun  seperti  yang  telah  dipaparkan  sebelumnya  bahwa  MTs  Swasta  Al-Ihsan Baleendah  berada di  bawah  naungan Pondok Pesantren  maka dalam  hal  ini para santri diwajibkan untuk tinggal di  asrama sehingga  semua santri termasuk santri  mukim atau tinggal  di  asrama  (Pesantrenalihsanbe,  2016).  Dengan  begitu  Ridwan  Kamil  selaku Gubernur  Jawa  Barat  mengizinkan  pondok  pesantren  untuk  dibuka  kembali  di  tengah Pandemi  Covid-19  yang belum  mereda  (cnnindonesia, 2020). Izin  itu diberikan selaras dengan  diterbitkannya  Surat  Keputusan  Gubernur  Nomor  443/Kep.326-Hukham/2020 Tentang  Perubahan  Atas  Keputusan  Gubernur  Jawa  Barat  Nomor  443/Kep.321- Hukham/2020  Tentang  Protokol  Kesehatan  Untuk  Pencegahan  Dan  Pengendalian Coronavirus Disease 2019 (Covid-19) Di Lingkungan Pondok Pesantren. Meski Pondok Pesantren  diberikan  izin  untuk  membuka  kembali  namun  tetap  harus  dengan menggunakan  protokol  kesehatan.  Untuk  itu  sesuai  dengan  Keputusan  Gubernur  MTs Swasta  Al-Ihsan  Baleendah  juga  membuka  kembali  dengan  menerapkan  protokol kesehatan.  Hal  itu  pula  yang  menyebabkan  terjadi  pembengkakan  anggaran  pada pengeluaran  dana  BOS  di  MTs  Swasta  Al-Ihsan  Baleendah  pada  tahun  2020  karena pada  tahun  2020  MTs  Swasta  Al-Ihsan  Baleendah  menerapkan  sistem  pembelajaran luring  dan  daring  yang  mana  hal  ini  mengharuskan  MTs  membagi  dana  BOS  untuk keperluan pembelajaran luring dan daring.
Pengelolaan  keuangan  merupakan  salah  satu  hal  yang  harus  mendapat  perhatian lebih dikarenakan jika pengelolaan keuangan dilakukan dengan baik, maka hal tersebut akan  memperlancar  kegiatan  dan  pencapaian  tujuan  organisasi.  Pengelolaan  keuangan sendiri  menurut  (Arwildayanto,  2017)  ialah  kegiatan  yang  pemimpin  lakukan  dalam bidang  keuangan  guna  mengkoordinir  bawahannya  untuk  menjalankan  dungsi-dungsi manajemen  dimulai  dari  perencanaan  hingga  pertanggungjawaban.  Dalam  hal  ini misalnya mengenai apa saja yang menjadi prioritas yang dilakukan oleh pihak madrasah terutama  pada  masa  pandemi  Covid-19.  Oleh  karena  itu  peneliti  tertarik  untuk melakukan penelitian tentang pengeolaan keurangan dana BOS di masa pandemi Covid- 19  dengan  studi  pada  MTs  Swasta  Al-Ihsan  Baleendah.  Tujuan  dalam  penelitian  ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengelolaan keuangan dana BOS di masa pandemi Covid-19 dengan menggunakan teori menurut (Mulyasa, 2004) yang menyatakan bahwa tugas pengelolaan keuangan dapat dibagi menjadi tiga tahap yakni :

## Financial Planning
Financial  Planning adalah  bentuk  aktivitas  dalam  mengatur  semua  sumber  daya yang dimiliki untuk  mencapai target atau tujuan yang telah ditetapkan.  Karena dengan adanya  perencanaan  yang  baik  maka  akan  proses  pelaksanaannya  pun  akan  baik (Supriyani  dan  Khaerul  Umam,  2020).  Dalam  penelitian  ini financial  planning dilakukan pada aspek penyusunan RKAM (Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah).

## PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik
Volume IX Nomor 4, 2022
Silviyanti Regina, Cs: Pengelolaan Keuangan Dana Bantuan …. Page 718 Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat        ISSN: 2008-1894 (Offline) Universitas Bina Taruna Gorontalo ISSN: 2715-9671 (Online)

## Implementation
Implementation merupakan  pelaksanaan  berdasarkan  kepada  perencanaan  yang telah  dibuat.  Dimana  dalam  penelitian  dilakukan  dalam  hal  penyaluran  dana  BOS, pengambilan  dana  BOS  serta  penggunaan  dana  BOS  di  MTs  Swasta  Al-Ihsan Baleendah.

## Evaluation
Evaluation merupakan tahapan evaluasi terhadap pencapaian sasaran. Yang mana dalam  penelitian  ini    dapat  dilihat  dari  bagaimana  evaluasi  yang  dilakukan  di  MTs Swasta Al-Ihsan Baleendah.
Peneliti menjadikan penelitian skripsi yang dilakukan oleh Ega Rezky Hastyarini yang berjudul “Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah Menengah Atas (BOS SMA)  di  SMA  Negeri  1  Pejagoan  Kabupaten  Kebumen  Jawa  Tengah  Tahun  2014” sebagai  rujukan  dalam  membuat  penelitian  yang  sejenis.  Pada  penelitian  tersebut bertujuan  untuk  mengetahui  pengelolaan  dana  BOS  di  SMA  Negeri  1  Pejagoan Kabupaten  Kebumen  Tahun  2014.  Pada  penelitian  tersebut  dihasilkan  bahwa pengelolaan  dana  BOS  sudah  sesuai  dengan  petunjuk  teknis  yang  ada  dimulai  dari perencanaan, pelaksanaan, pengawasan hingga pada tahap pelaporan (Hastyarini, 2015).
Selain itu peneliti juga menjadikan artikel penelitian Ida Bagus Made Sutra Isvara Permas,  Anantawikrama  Tungga  Atmadja  dan  Made  Aristia  Prayudi  yang  berjudul “Pengelolaan  Dana  Bantuan  Operasional  Sekolah  (BOS)  Di  Sekolah  Dasar  (Studi Kasus  Pada  Sekolah  Dasar  Negeri  2  Bengkala  yang  Menerapkan  Sistem  Pendidikan Inklusi)” sebagai  rujukan  dalam  membuat  penelitian  yang  serupa.  Penelitian  ini bertujuan  untuk  mengetahui  bagaimana  pengelolaan  dana  BOS  di  SD  Negeri  2 Bengkala  yang  menerapkan  sistem  pendidikan  inklusi.  Hasil  dari  penelitian  tersebut menunjukkan  bahwa  pengelolaan  dana  BOS  di  SD  Negeri  2  Bengkala  belum  optimal. Hal  tersebut  disebabkan  oleh  kurangnya  partisipasi  orang  tua  dan  LPJ  hanya disampaikan melalui papan pengumuman. (Permas, 2017).
Peneliti  juga  menjadikan  artikel  penelitian  Abdul  Halik,  Nur  Hidayati  dan  Moh. Amin  dengan  judul “Analisis Pengelolaan Dana Bantuan  Operasional Sekolah  (BOS) Tahun 2017 Di SMA Islam Dempo Timur Pasean Pamekasan” sebagai  rujukan  dalam membuat  penelitian  serupa.  Penelitian  tersebut  bertujuan  untuk  mengetahui  bagaimana pengelolaan  dana  BOS  tahun  2017  di  SMA  Islam  Dempo  Timur  Pasean  Pamekasan. Hasil  dari  penelitian  tersebut  menunjukkan  bahwa  1)  Perencanaan  dilakukan  secara bersamaan  yakni  RKAS dan RAB SMAI tahun 2017. 2) Pelaksanaan dilakukan sesuai juknis.  3)  Pengawasan  dilakukanoleh  pihak  internal  dan  eksternal.  4)  Pelaporan dilakukan per semester (Halik, 2018).
Adapun yang menjadi novelty serta menjadi pembeda dengan penelitian terdahulu dimana,  pada  penelitian  ini  peneliti  melakukan  penelitian  di  MTs  Swasta  yakni  MTs

## PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik
Volume IX Nomor 4, 2022
Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat        ISSN: 2008-1894 (Offline) Universitas Bina Taruna Gorontalo
ISSN: 2715-9671 (Online)
Swasta Al-Ihsan Baleendah. Selain itu peneliti melakukan penelitian untuk mengetahui pengelolaan  dana  BOS  MTs  Swasta  Al-Ihsan  Baleendah  di  masa  pandemi  Covid-19 atau  tahun  2020.  Penelitian  ini  menggunakan  teori  dari  (Mulyasa,  2004)  untuk mengetahui  pengelolaan  dana  BOS  di  masa  pandemi  pada  MTs  Swasta  Al-Ihsan Baleendah.  Dimana  MTs  Swasta  Al-Ihsan  ini  merupakan  madrasah  dengan  jumlah siswa terbanyak dalam  KKM 4 (Kelompok Kerja Madrasah)  yang  mana terdiri dari 18 MTs  Swasta  dari  3  wilayah  yakni  Kecamatan  Baleendah,  Bojongsoang  dan Dayeuhkolot. Diharapkan dengan adanya penelitian ini dapat meningkatkan pengelolaan keuangan dana BOS terutama di masa pandemi.

## METODE PENELITIAN
Metode yang  digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif.  Menurut (Sukmadinata,  2017)  metode  deskriptif  kualitatif  ialah  metode  yang  digunakan  untuk mendeskripsikan  fenomena  yang  ada  yang  mana  lebih  berfokus  pada  karakteristik, kualitas,  serta  keterkaitan  antar  kegiatan.  Di  mana  metode  ini  selaras  dengan  tujuan penelitian  yaitu  memberikan  deskripsi  pada  fenomena  yang  terjadi  secara  aktual  serta mendalam  pada  program  dana  BOS  di  masa  pandemi  Covid-19.  Teknik  pengumpulan data didapat melalui wawancara, observasi, dokumentasi dan studi literatur.
Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah  dengan  wawancara  terstruktur terhadap  pihak-pihak  yang  berwenang  mengenai  itu  yang  terdiri  dari  tiga  orang  di antaranya  Kepala  Madrasah,  Bendahara  Dana  BOS,  serta  Komite  Madrasah.  Menurut (Sidiq, 2019)  wawancara  lebih  mengedepankan kepercayaan, karena  dalam wawancara tidak  hanya  menggali  informasi  namun  turut  menggali  perasaan  yang  dimiliki responden.  Untuk  pemilihan  informan  sendiri  peneliti  menggunakan purposive sampling . Dimana menurut (Sugiyono, 2013) Purposive sampling adalah sebuah teknik untuk menentukan sampel dengan melakukan pertimbangan tertentu.
Tabel 3 Informan penelitian No. Nama Jabatan Jumlah 1. An Kepala Madrasah MTs Swasta Al-Ihsan Baleendah 1 orang 2. Yu Bendahara dana BOS MTs Swasta Al-Ihsan Baleendah 1 orang 3. XY Ketua Komite Madrasah MTs Swasta Al-Ihsan Baleendah 1 orang Total 3 orang Sumber: Hasil penelitian (Diolah Peneliti)
Untuk teknik pengumpulan data yang  lain  adalah observasi. Observasi  dilakukan dengan  mengunjungi  sekolah  MTs  Swasta  Al-Ihsan  Baleendah.  Studi  dokumentasi dilakukan dengan menggunakan dokumen seperti Laporan Penggunaan Dana BOS MTs Swasta Al-Ihsan Baleendah  atau peraturan perundang-undangan  mengenai  pengelolaan dana  BOS.  Sedangkan  untuk  studi  literatur  dengan  menggunakan  buku-buku,  jurnal serta  berita  di  media  elektronik.  Teknik  analisis  data  yang  akan  digunakan  yakni

## PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik
Volume IX Nomor 4, 2022
Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat        ISSN: 2008-1894 (Offline) Universitas Bina Taruna Gorontalo
ISSN: 2715-9671 (Online)
menurut  Miles  dan  Huberman  dalam  (Sugiyono,  2013)  yang  terdiri  dari  reduksi  data, display data, dan penarikan kesimpulan yang kemudian selanjutnya peneliti melakukan uji validitas  menggunakan triangulasi data. Penelitian ini dilakukan di MTs Swasta Al- Ihsan Baleendah.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
MTs  Swasta  Al-Ihsan  Baleendah  merupakan  madrasah  yang  setara  dengan  SMP yang mana pada Madrasah Tsanawiyah ini ditambahkan pelajaran-pelajaran keagamaan. MTs  Swasta  Al-Ihsan  Baleendah  berada  dalam  naungan  Yayasan  Pendidikan  Islam Miftahul  Jannah  (YASPIM).    MTs  Swasta  Al-Ihsan  Baleendah  MTs  Swasta  Al-Ihsan Baleendah menjadi salah satu sekolah/ madrasah yang mendapatkan bantuan dana BOS. Dana  BOS  diberikan  kepada  sekolah  sesuai  dengan  jumlah  siswa  sesuai  dengan petunjuk  teknis  yang  ada.  Pada  MTs  Swasta  Al-Ihsan  Baleendah  sendiri  bantuan  dana BOS telah diberikan sejak tahun 2010. Dimana bantuan dana BOS ini digunakan untuk kebutuhan  madrasah  yang  sebagaimana  telah  tertera  pada  petunjuk  teknis  begitupun ketika  pada  masa  pandemi  Covid-19.  Untuk  menganalisis  bagaimana  pengelolaan keuangan  dana  BOS  pada  masa  pandemi  Covid-19  ini,  maka  peneliti  melakukan analisis berdasarkan pada teori Enco Mulyasa melalui tiga tahapan, yakni;  1) Financial Planning ; 2) Implementation ; 3) Evaluation . Berikut  hasil  analisis dari penelitian  yang telah peneliti lakukan terhadap beberapa tahapan pengelolaan keuangan.

## Financial Planning
Tahapan  pertama  dalam  tahapan  pengelolaan  keuangan  yang  perlu  diperhatikan adalah financial  planning atau  perencanaan  finansial.  Menurut  Jones  dalam  (Mulyasa, 2004)  perencanaan  finansial  disebut  juga  sebagai budgeting ,  merupakan  kegiatan mengelola  sumber  daya  yang  dimiliki  untuk  mencapai  target  yang  diharapkan  dengan sistematis  sehingga  tidak  memberikan  dampak  yang  tidak  diinginkan.  Dalam  hal  ini perencanaan  yang  dilakukan  oleh  MTs  Swasta  Al-Ihsan  Baleendah  dalam  mengelola keuangan dana BOS adalah dengan menyusun rencana kegiatan dan anggaran madrasah (RKAM).
Kepala  Madrasah  MTs  Swasta  Al-Ihsan  Baleendah  menjelaskan  bahwa  MTs Swasta  Al-Ihsan  Baleendah  dalam  melakukan  penyusunan  RKAM  dilakukan berdasarkan  kesepakatan  bersama  dengan  memilih  dan  memilah  kebutuhan-kebutuhan yang  harus  disegerakan.  Seperti  ketika  masa  pandemi  Covid-19  dimana  yang  menjadi prioritas  madrasah  adalah  kebutuhan  dalam  rangka  pencegahan  penyebaran  Covid-19. Namun  apa  yang  direncanakan  tidak  selalu  seperti  yang  diharapkan  Begitu  pun  ketika masa  pandemi  Covid-19  yang  membuat  madrasah  membuat  RKAM  perubahan. Pembuatan  RKAM  perubahan  ini  dilakukan  dengan  mengubah  rencana  yang  tidak terealisasi untuk selanjutnya diganti dengan kegiatan lain pada draft RKAM perubahan. Berikut merupakan rincian RKAM tahun anggaran 2020.

## PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik
Volume IX Nomor 4, 2022
Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat        ISSN: 2008-1894 (Offline)
Universitas Bina Taruna Gorontalo ISSN: 2715-9671 (Online) Tabel 4

## Rincian RKAM Tahun Anggaran 2020
No. Rincian Tahap I II 1. Kegiatan Pembelajaran Rp.  16.384.500 Rp.  16.384.500 2. Kegiatan Ekstrakurikuler Rp.    9.101.900 Rp.  9.101.900 3. Kegiatan Evaluasi Pembelajaran dan Ekstrakurikuler Rp.  19.479.600 Rp.    5.730.800 4. Kegiatan Pengembangan Potensi Siswa Rp.  13.653.000 Rp.  18.204.000 5. Pengembangan Keprofesian Guru dan Tenaga Kependidikan Serta Pengembangan Manajemen Sekolah Rp.    4.782.000 Rp.    4.782.000 6. Pembayaran Honor Rutin Rp.  37.615.100 Rp.  37.615.100 7. Pemeliharaan Sarana dan Prasarana Rp.    9.102.800 Rp.    9.102.800 8. Pengembangan Perpustakaan Rp.                  0 Rp.    7.282.000 9. Kegiatan Penerimaan Peserta Didik Baru Rp.                  0 Rp.    7.282.000 10. Kegiatan MATSAMA Rp.                  0 Rp.    7.200.000 11. Pengelolaan Madrasah Rp.    9.011.700 Rp.    9.193.300 12. Langganan Daya dan Jasa Rp.    9.102.500 Rp.    9.102.500 13. Pembelian/ Perawatan Alat Multi Media Pembelajaran Penunjang UNBK/ UAMBNBK Rp.  20.846.000 Rp.                  0 14. Biaya Pencegahan Penyebaran Pandemi Covid-19 Rp.  20.705.000 Rp.  20.705.000 Total Rp.169.784.100 Rp.161.685.900
Sumber: RKAM MTs Swasta Al-Ihsan Baleendah (diolah peneliti)
Berdasarkan  tabel  di  atas  rencana  penggunaan  dana  BOS  pada  tahap  I memfokuskan  pada  kegiatan  evaluasi  pembelajaran  dan  ekstrakurikuler  serta  untuk pembelian/ perawatan media pembelajaran penunjang UNBK/UAMBNBK. Untuk tahap II  sendiri  madrasah  memfokuskan  pada  pengembangan  perpustakaan,  kegiatan penerimaan  peserta  didik  baru  dan  kegiatan  MATSAMA.  Sementara  untuk  sisanya direncanakan  mengeluarkan  dana  yang  sama  baik  di  tahap  I  dan  II  seperti  dana  untuk membiayai  kebutuhan  pencegahan  penyebaran  Covid-19.  Untuk  itu  madrasah mendahulukan  kebutuhan  pencegahan  penyebaran  virus  Covid-19  pada  RKAM  yang dibuat.
Dapat  disimpulkan  bahwa  RKAM  tahun  2020  pada  MTs  Swasta  Al-Ihsan Baleendah  sudah  sesuai  dengan  petunjuk  teknis  yang  ada.  Dimana  pada  tahun  ini madrasah  fokus  membiayai  kebutuhan  dalam  rangka  pencegahan  pandemi  Covid-19. Misalnya  seperti  peningkatan  langganan  daya  dan  jasa  yang  bertujuan  untuk memudahkan  proses  pembelajaran  jarak  jauh,  Pembelian  atau  sewa  keperluan  yang mendukung  proses  pembelajaran  jarah  jauh,  pembelian  alat  atau  kebutuhan  untuk

## PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik
Volume IX Nomor 4, 2022
Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat        ISSN: 2008-1894 (Offline)
Universitas Bina Taruna Gorontalo ISSN: 2715-9671 (Online)
kegiatan  dalam  rangka  mencegah  penyebaran  Covid-19  serta  pembayaan  honor  rutin atau intensif untuk guru dan tenaga pendidikan.

## Implementation
Tahapan selanjutnya adalah implementation atau pelaksanaan. Menurut (Mulyasa, 2004)  pelaksanaan  merupakan  suatu  bentuk  kegiatan  dalam  merealisasikan  rencana sesuai  dengan  tujuan  yang  telah  ditetapkan.  Dalam  hal  ini  pelasanaan  yang  dimaksud ialah  bagaimana  pelaksanaan  anggaran  yang  berpedoman  kepada  rencana  yang  telah dibuat.  Madrasah  atau  organisasi  harus  memiliki  kekuatan  dan  keyakinan  yang  kuat dalam  menjalankannya  karena  jika  tidak  kuat  maka  proses  pendidikan  seperti  yang diharapkan akan sulit terwujud.
Berdasarkan  Keputusan  Direktur  Jenderal  Pendidikan  Nomor  7330  Tahun  2019 Tentang  Petunjuk  Teknis  Pengelolaan  BOP  Pada  RA  dan  BOS  Pada  Madrasah  Tahun Anggaran 2020 penyaluran dana BOS dibagi menjadi dua tahap atau per semester yaitu tahap pertama pada bulan Januari-Juni 2020 dan tahap kedua pada bulan Juli-Desember 2020.  Hal  itu  senada  dengan  pernyataan  dari  Kepala  Madrasah  MTs  Swasta  Al-Ihsan Baleendah yang menyatakan bahwa penyaluran dana BOS dilakukan dua tahap. Dimana tahap  pertama  dana  yang  diterima  MTs  Swasta  Al-Ihsan  Baleendah  sebesar  Rp. 182.500.000  dan  tahap  kedua  sebesar  Rp.  148.500.000.  Berikut  merupakan  pagu  total penggunaan dana BOS tahun 2020.
Tabel 5 Pagu Total Penggunaan Dana BOS Tahun 2020 Tahun Target Realisasi Persentase (%) 2020 Rp. 331.470.000 Rp. 361.821.200 109,15%

## Sumber: Hasil Penelitian (diolah peneliti)
Berdasarkan  tabel  di  atas  realisasi  penggunaan  dana  BOS  tahun  2020  sudah memenuhi  target  dengan  persentase  sebesar  109,15%.  Namun  karena  melebihi  jumlah dana  yang diterima dari dana BOS  maka terjadilah pembengkakan. Hal  itu disebabkan karena  tidak  semua  kebutuhan  madrasah  didanai  oleh  dana  BOS.  Sehingga  untuk memenuhi  kebutuhan  lain  maka  digunakanlah  dana  madrasah  yang  ada.  Alasan  lain terjadinya  pembengkakan  adalah  karena  madrasah  menggunakan  dua  sistem pembelajaran  yang  digunakan  pada  MTs  Swasta  Al-Ihsan  Baleendah  yakni  luring  dan daring.  Madrasah  ini  berada  di  bawah  naungan  Pondok  Pesantren  Modern  Al-Ihsan Baleendah.  Dimana  hal  itu  sesuai  dengan  Keputusan  Gubernur  Jawa  Barat  yang memperbolehkan pondok pesantren dengan kategori wilayah hijau untuk melaksanakan pembelajaran secara luring dengan tetap menggunakan protokol kesehatan yang berlaku.
Berdasarkan  hasil  analisis  penelitian  untuk  pembelian  barang  MTs  Swasta  Al- Ihsan Baleendah mempertimbangkan tentang efektif dan efisien. Sehingga barang yang akan  dibeli  menjadi  tepat  guna  dan  memang  dibutuhkan.  Selain  itu  setiap  rincian

## PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik
Volume IX Nomor 4, 2022
Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat        ISSN: 2008-1894 (Offline) Universitas Bina Taruna Gorontalo
ISSN: 2715-9671 (Online)
pembelanjaan  akan  dimasukkan  kedalam  pembukuan  dana  BOS  yang  dibuat  setiap bulan yang terdiri dari buku kas umum, buku pembantu kas dan buku pembantu pajak.
Salah  satu  prinsip  pengelolaan  keuangan  adalah  transparansi.  Transparansi menurut (Edowai, 2021) adalah bentuk keterbukaan pada publik serta transparansi hadir agar  terdapat  kebebasan  arus  informasi  yang  disediakan  untuk  dipahami  dan  bisa diawasi. Dalam hal ini keterbukaan pengelolaan keuangan ini adalah kepada wali murid selaku  masyarakat  di  lingkungan  MTs  Swasta  Al-Ihsan  Baleendah.  Berdasarkan  hasil wawancara  dengan  Kepala  Madrasah  MTs  Swasta  Al-Ihsan  Baleendah  bahwa  per semester  madrasah  mengadakan  rapat  dengan  wali  murid.  Namun  karena  para  santri diharuskan  tetap  tinggal  di  asrama,  maka  wali  murid  yang  menghadiri  rapat  hanya perwakilan  saja.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  tidak  semua  wali  murid  mendapatkan sosialisasi  mengenai  pengelolaan  keuangan  madrasah  dikarenakan  jarak  dan  waktu. Sehinga kurangnya transparansi kepada wali murid MTs Swasta Al-Ihsan Baleendah.
Dapat  disimpulkan  bahwa  pelaksanaan  dana  BOS  pada  MTs  Swasta  Al-Ihsan Baleendah  diawali  dengan  penyaluran  yang  terbagi  kedalam  dua  tahap  yakni  per semester. Untuk penggunaan dana BOS sendiri telah dilakukan  sesuai dengan petunjuk teknis  yang  ada  meski  dalam  pelaksanaannya  terjadi  pembengkakan  akibat terjadi  dua metode  pembelajaran  yang  digunakan  yakni  luring  dan  daring.  Sehingga  MTs  Swasta Al-Ihsan Baleendah menggunakan dana madrasah untuk memenuhi kebutuhan lain yang biasanya didanai oleh dana BOS.

## Evaluation
Tahapan  terakhir  adalah evaluation atau  evaluasi.  Menurut  (Mulyasa, 2004)evaluasi merupakan proses pertanggungjawaban keuangan sekolah terkait dengan semua dana yang sudah dikeluarkan. Dengan kata lain evaluasi dapat dikatakan sebagai bentuk  pertanggungjawaban  terhadap  pencapaian  sasaran  dari  pelaksanaan  yang  telah dilakukan.
Ketua  Komite  Madrasah  MTs  Swasta  Al-Ihsan  Baleendah  menjelaskan  bahwa sebelum  evaluasi  komite  melakukan  pengawasan  pada  rapat  sehingga  ketika  ada  hal yang  tidak  sesuai  maka  akan  dimusyawarahkan  dan  menjadi  pembelajaran  untuk  ke depannya. Hal senada diungkapkan Kepala Madrasah MTs Swasta Al-Ihsan Baleendah bahwa jika ada dana yang belum disalurkan maka harus dimanfaatkan secepatnya sesuai dengan  RKAM  yang  dibuat  karena  evaluasi  minimal  dilakukan  per  semester.  Karena MTs Swasta Al-Ihsan Baleendah termasuk kedalam madrasah dan terletak di kabupaten, maka  Kementrian  Agama  Kabupaten  yang  menjadi  evaluator terkait  dengan  LPJ  yang sudah dikumpulkan.
Kepala  Madrasah  MTs  Swasta  Al-Ihsan  Baleendah  menjelaskan  bahwa  untuk pengelolaan keuangan dana BOS sendiri pada masa pandemi Covid-19 berjalan dengan baik  dan  lancar  sesuai  dengan  petunjuk  teknis  yang  ada.  Meski  ada  perubahan  terkait

## PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik
Volume IX Nomor 4, 2022
Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat        ISSN: 2008-1894 (Offline) Universitas Bina Taruna Gorontalo
ISSN: 2715-9671 (Online)
metode  pembelajaran  yang  digunakan  yakni  luring  dan  daring.  Untuk  itu  kedepannya sebaiknya  madrasah  harus  lebih  mempersiapkan  segala  kemungkinan  yang  terjadi sehingga ketika ada suatu kondisi diluar prediksi madrasah dapat mengatasinya.
Dapat  disimpulkan  bahwa  evaluasi  dana  BOS  tahun  2020  pada  MTs  Swasta  Al- Ihsan Baleendah dilaksanakan per semester guna mengetahui apa yang sudah dan belum terealisasi sesuai dengan rencana. Dimana hal ini dilakukan oleh Kepala Madrasah dan Komite  Madrasah.  Sedangkan  terkait  dengan  LPJ  akan  dievaluasi  oleh  Kemetrian Agama  Kabupaten  untuk  ditinjau  apakah  sudah  sesuai  dengan  aturan  yang  ada  atau belum.

## SIMPULAN
Berdasarkan  penelitian  yang  telah  dilakukan  mengenai  pengelolaan  keuangan dana  BOS  di  mada  pandemi  Covid-19  dengan  studi  kasus  pada  MTs  Swasta  Al-Ihsan Baleendah dengan mengunakan teori pengelolaan keuangan (Mulyasa, 2004) dihasilkan bahwa  pengelolaan  dana  BOS  di  MTs  Swasta  Al-Ihsan  Baleendah  sudah  berjalan dengan  baik  dan  lancar  dimana  pada Financial  Planning, penyusunan  RKAM  telah sesuai  dengan  petunjuk  teknis  yang  ada  dimana  pada  tahun  2020  atau  pada  masa pandemi  penyusunan  RKAM  difokuskan  kepada  kebutuhan  pencegahan  penyebaran virus  Covid-19.  Lalu  pada Implementation ,  Pelaksanaan  dana  BOS  madrasah  tahun 2020  diawali  dengan  penyaluran  dana  BOS  dimana  penyaluran  dana  BOS  dilakukan menjadi dua tahap atau per semester. Untuk penggunaan dana BOS di MTs Swasta Al- Ihsan  Baleendah  pada  tahun  2020  sendiri  telah  sesuai  dengan  petunjuk  teknis  meski terjadi  pembengkakan  pada  realisasi  sehingga  menggunakan  dana  madrasah  untuk memenuhi  kebutuhan  lain  yang  biasanya  didanai  oleh  dana  BOS.  Pada  tahapan Evaluation ,  pengawasan  pengelolaan  keuangan  dana  BOS  di  MTs  Swasta  Al-Ihsan Baleendah  pada  tahun  2020  dilakukan  oleh  Komite  Madrasah.  Sedangkan  terkait dengan LPJ dievaluasi oleh Kemetrian Agama Kabupaten.
Peneliti  memberikan  saran  terkait  pengelolaan  keuangan  dana  BOS  di  MTs Swasta  Al-Ihsan  Baleendah  seperti  seharusnya  Komite  Madrasah  tidak  hanya melakukan  pengawasan  ketika  diadakan  rapat  saja  namun  dapat  juga  melakukan pemeriksaan  terkait  program  yang  sedang  dijalankan  dan  kelengkapan  laporan.  Selain itu  mengenai  transparansi  pada  wali  santri,  madrasah  sebaiknya  memanfaatkan teknologi  yang  ada  seperti zoom atau google  meet untuk  menjangkau  wali  murid  yang jauh  sehingga  wali  murid  dapat  mengetahui  bagaimana  pengelolaan  keuangan  dana BOS  di  MTs  Swasta  Al-Ihsan  Baleendah  meskipun  terhalang  oleh  jarak  dan  waktu. Selanjutnya  madrasah  dapat  menjadikan  pandemi  Covid-19  ini  sebagai  pembelajaran untuk  meningkatkan  kualitas  mutu  pendidikan  dengan  adanya  dana  BOS.  Sehingga  ke depannya madrasah lebih siap untuk menghadapi kondisi di luar prediksi.

## PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik
Volume IX Nomor 4, 2022
Silviyanti Regina, Cs: Pengelolaan Keuangan Dana Bantuan …. Page 725 Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat        ISSN: 2008-1894 (Offline) Universitas Bina Taruna Gorontalo ISSN: 2715-9671 (Online)

## DAFTAR PUSTAKA
Arwildayanto,  N.  L.  dan  W.  T.  S.  (2017). Manajemen  Keuangan  dan  Pembiayaan Pendidikan . Widya Padjadjaran.
cnnindonesia.  (2020). Pesantren  Di  Zona  Hijau  dan  Zona  Biru  Jabar  Boleh  Buka . https://www.cnnindonesia.com/nasional/20200617095614-20-514155/pesantren- di-zona-hijau-dan-zona-biru-jabar-boleh-buka
Edowai,  Mikael,  H.  A.  dan  M.  S.  (2021). Akuntabilitas  &  Transparansi  Pengelolaan Keuangan Daerah . CV. Berkah Utami.
Elmizola, F. (2015). Efektivitas Penggunaan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Pada Kegiatan  Pembelajaran  Di  SMPN  1  Tanjungsamak  Kec.  Rangsang  Kabupaten Kepulauan Meranti. Jurnal Online Mahasiswa FISIP , 2 (2), 2.
Halik, Abdul, N. H. dan M. A. (2018). Analisis Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah  (BOS)  Tahun  2017  Di  SMA  Islam  Dempo  Timur  Pasean  Pamekasan. Jurnal Riset Akuakultur , 7 (8).
Hastyarini,  E.  R.  (2015). Pengelolaan  Dana  Bantuan  Operasional  Sekolah  Menengah Atas  (BOS  SMA)  di  SMA  Negeri  1  Pejagoan  Kabupaten  Kebumen  Jawa  Tengah Tahun 2014 . Universitas Negeri Yogyakarta.
Keputusan  Direktur  Jenderal  Pendidikan  Islam  Nomor  6012  Tentang  Petunjuk  Teknik Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah Madrasah Yang Bersumber Dari Satuan Anggaran Bagian Anggaran 999.08 Tahun Anggaran 2020.
Keputusan  Direktur  Jenderal  Pendidikan  Nomor  7330  Tahun  2019  Tentang  Petunjuk Teknis  Pengelolaan  BOP  Pada  RA  dan  BOS  Pada  Madrasah  Tahun  Anggaran 2020.
Keputusan  Gubernur  Nomor  443/Kep.326-Hukham/2020  tentang  Perubahan  atas Keputusan  Gubernur  Jawa  Barat  Nomor  443/Kep.321-Hukham/2020  tentang Protokol  Kesehatan  untuk  Pencegahan  dan  Pengendalian  Coronavirus  Disease 2019 (Covid-19) Di Lingkungan Pondok Pesantren.
Lubis,  M.  A.  (2017). Analisis  Pengelolaan  Dana  BOS  Di  MA  Darul  Hadits Hutabaringn  Kec.  SIabu  Kab.  Mandailing  Natal .  Universitas  Islam  Negeri Sumatera Utara Medan.
Mulyasa, E. (2004). Manajemen Berbasis Sekolah . PT. Remaja Rosdakarya.
Peraturan  Menteri  Agama  Nomor  66  Tahun  2016  tentang  Perubahan  Kedua  Atas Peraturan  Menteri  Agama  Nomor  90  Tahun  2013  tentang  Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah.
Permas,  Ida  Bagus  Made  Sutra  Isvara,  A.  T.  A.  dan  M.  A.  (2017).  Pengelolaan  Dana Bantuan  Operasional  Sekolah  (BOS)  Di  Sekolah  Dasar  (Studi  Kasus  Pada Sekolah Dasar Negeri 2 Bengkala  yang Menerapkan Sistem Pendidikan Inklusi). Jurnal Akuntansi Program S1 , 8 (2).

## PUBLIK: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Adminsitrasi dan Pelayanan Publik
Volume IX Nomor 4, 2022
Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat        ISSN: 2008-1894 (Offline) Universitas Bina Taruna Gorontalo
ISSN: 2715-9671 (Online)
Pesantrenalihsanbe.  (2016). Kegiatan  Santri .  https://pesantrenalihsanbe.or.id/kegiatan- santri
Sidiq, U. dan M. M. C. (2019). Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan . CV. Nata Karya.
Solikhatum, I. (2016). Analisis Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) (Studi Pada SMK Negeri 1 Yogyakarta) . Universitas Negeri Yogyakarta. Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . ALFABETA.
Sukmadinata, N. S. (2017). Metode Penelitian Pendidikan . Remaja Rosdakarya.
Supriyani  dan  Khaerul  Umam.  (2020).  Penerapan  Anggaran  Berbasis  Kinerja  Pada Dinas  Kesehatan  Kota  Bandung. Jurnal  Birokrasi  Dan  Pemerintahan  Daerah , 2 (3).
Surat  Edaran Nomor 4 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan  Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Coronavirus Disease (Covid-19 ) .
Wahyu,  F.  P.  I.  I.  N.  M.  I.  P.  A.  R.  P.  (2020).  Dampak  Covid-19  dalam  Dunia Pendidikan. Jurnal Khazanah Pendidikan Islam , 2 (3).