Kewirausahaan  menjadi  dasar  dan  basis program  unggulan  pada  program  studi manajemen,  sebagai  wujud  nyatanya  maka perlu  adanya  sebuah  kajian  yang  dapat digunakan  untuk  dipertimbangkan  dalam pengembangan kurikulum mengenai kewirausahaan pada Program Studi Manajemen  Fakultas  Ekonomi  Universitas Lancang  Kuning.  Penelitian  sebelumnya membahas  mengenai  identifikasi  jiwa kewirausahaan  pada  mahasiswa  dan  pada penelitian kali ini akan mereduksi mengenai faktor determinan yang mempengaruhi jiwa kewirausahaan tersebut sehingga  dapat  diperoleh  informasi  aktual dalam pengambilan keputusan bagi Program Studi Manajemen.
Program  studi  manajemen  bertekad menghasilkan lulusan yang berjiwa enterprenuer  (kewirausahaan),  jiwa  ini perlu  diidentifikasi  dan  perlu  dicari  faktor determinannya, pada penelitian sebelumnya dan  penelitian  ini  merupakan  lanjutan  dari penelitian  sebelumnya,  diketahui  bahwa ada  teridentifikasikan  ada  8  (delapan)  jiwa
kewirausahaan  mahasiswa  yakni:  pertama kemaun kuat dimiliki mahasiswa menghasikan  karya;  kedua  berkaitan dengan  kemampuan  membuat  keputusan serta  berani  mengambil  resiko  dari keputusan  yang  diambil;  ketiga  memiliki kreatifitas  dengan  menghasilkan  inovasi dalam  produk  yang  diproduksi;  keempat memiliki nilai ketekunan dalam menjalankan  aktivitas;  kelima yakni memiliki ketelitian dalam memperhitungkan berbagai persoalan; keenam produktif; dan memiliki semangat kebersamaan; serta memegang etika bisnis.  Setelah  materi  kewirausahaan diberikan  kepada  mahasiswa  baik  berupa teori  maupun  praktek  diperoleh  hasil masih  belum  optimal  walaupun  terdapat perbedaan  yang  signifikan  sebelum  dan sesudah diberikannya materi.
Faktor  determinan  memberikan bentuk  penyebab  dari  suatu  persoalan, beberapa pendapat ahli sebelumnya seperti  yang  disampaikan  oleh  Mopangga (2014:  89)  bahwa  karakteristik  individu,
Pengaruh Faktor Diri Sendiri, Faktor Keluarga, Faktor Masyarakat Dan Metode Belajar Terhadap Pengembangan Jiwa Kewirausahaan
Mahasiswa

## HADIYATI, BAMBANG SUROTO, FATKHURAHMAN
Universitas Lancang Kuning Jln. Yos Sudarso Km 08 Rumbai Telp. (0761) 52581 Fax. (0761) 52581 E-mail : fatkhurrahman@unilak.ac.id
Abstract :  Malay  students  are  an  important  part  of  economic  and  civilization  development, lagging  Malay  students  in  Indonesia  and  Asia  in  general  is  a  big  spotlight.  Regarding  the readiness  to  face  the  world  of  work  and  the  availability  of  employment  opportunities  for existing  Malay  students  is  still  relatively  low.  This  study  uses  a  survey  method  with  a population of Malay students in Riau Province with sampling in this study using proportional random  sampling  method  and  data  collected  by  questionnaire  and  analyzed  by  quantitative analysis  with  multiple  linear  regression  analysis.  The  results  showed  that  the  determinant factors  that  affect  the  entrepreneurial  spirit  of  Malay  students  in  Riau  from  four  variables, namely  self-factor,  family  factor,  community  environmental  factor  and  proven  learning method  factor  that  self-factor  (8,362>  2,000)  and  family  factors  (2,695>  2,000)  significant influence.  Whereas  community  environmental  factors  (0.089  <2,000)  and  learning  methods (-0.122> -2,000) did not have a significant effect
Keywords: entrepreneurial spirit, self, family, learning methods and community environment
306
lingkungan  keluarga  dan  sosiodemografi serta  dukungan  akademik  menentukan tinggi rendahnya minat wirausaha mahasiswa.  Kemudian  hasil  penelitian Burhanuddin  (2013:  1)  menjelaskan  bahwa faktor  determinan  jiwa  kewirausahaan mahasiswa  antara  lain:  proses  belajar mengajar  dalam  bentuk  pratical  learning centre  dan  practical  based  learning.  Juga yang  disampaikan  oleh  Suharti  (2011) faktor  sosidemografi,  faktor  sikap,  faktor kontektual  menjadi  faktor  determinanya. Menurut  hasil  sintesa  dari  Mopangga (2014);  Burhanuddin  (2013)  dan  Suharti (2011)  bahwa  faktor  determinan  jiwa kewirausahaan  mahasiswa  antara  lain:  diri sendiri,  keluarga,  masyarakat  dan  metode pembelajaran.
Fenomena  mahasiswa  di  Program Studi Manajemen Fakultas Lancang Kuning  dapat  dilihat  kondisi  individu mahasiswa  yang  penuh  dengan  antusias mengikuti  mata  kuliah  kewirausahaan  dan juga  sebagian  besar  (55%)  mahasiswa termotivasi  memilih  jurusan  manajemen karena  ingin  memasuki  dunia  kerja  atau sector  swasta  dan  serta  masalah  latar belakang  keluarga  mereka  hampir  60% berasal  dari  keluarga  petani  dan  pedagang serta  kondisi  metode  pembelajaran  yang diberikan  oleh  dosen  pengampu  mata kuliah  kewirausahaan  menerapkan  30% teori dan 70% praktek kewirausahaan.
Membahas masalah jiwa kewirausahaan  dan  juga  masalah  faktor determinan yang mempengaruhi jiwa kewirausahaan  menjadi  bahasan  mendasar. Sebelumnya perlu dijelaskan bahwa wirausaha  atau  kewirausahaan  menurut Sulaiman  (2013)  adalah  berjuang  untuk menumbuhkembangkan  usaha.  Sedangkan menurut  Saiman  (2009)  adalah  usahanya untuk  menciptakan  hal  baru  yang  kreatif serta  berani  mencobanya  serta  memiki keberanian  dalam  mengambil  resiko  yang mungkin dihadapi.
Kasmir (2007) mejelaskan kewirausahaan  merupakan  bentuk  usaha nyata  yang  berani  mengambil  resiko  dan mampu  membuka  peluang  dalam mencapai
keberhasilan  dan  mendapatkan  kepastian dalam kondisi yang tidak pasti.
Kondisi lainnya sebagaimana dijelaskan  oleh  (Alma,  2007)  bahwa wirausaha  yang  berani  mengambil  resiko menjadi sebuah karakteristik utama dalam membangun bisnis. Pentingnya kewirausahaan  sebagaimana  disampaikan oleh  Suryana  (2006)  yakni  sebagai penemu,  kemudian  sebagai  pencetus  ide dan  juga  perencana  dalam  mencapai sebuah  tujuan.  Kemudian  dijelaskan  oleh Syahza  &  Indrawati  (2007)  dengan adanya wirausaha dapat membantu peerintah  dalam  mengurangi  penganguran dan meningkatkan pendapatan masyarakat yang pada gilirannya akan membantu ikut serta  dalam  meningkatkan  pertumbuhan perekonomian bangsa.
Selanjutnya Frinces (2011)
menjelaskan  ada  beberaoa  peran  penting wirausaha yakni dalam memberikan kesempatan  kerja  da    juga  menggerakkan kegiatan  sektor  riil  serta  kontribusi kepada  pajak  negara  selanjutnya  juga sebagai  menciptakan  keunggulan  dalam bersaing  dan  menciptakan  bangsa  yang mandiri
Jiwa  menurut  penulis  samaartikan dengan sifat, bahwa penelitian ini menggunakan indikator jiwa kewirausahaan  merupakan  hasil  para  ahli yakni Saiman,  Frinces dan Saiman (2009) bahwa  terdapat  delapan  indikator  jiwa kewirausahaan anara lain: pertama memiliki kemauan berusaha; kedua berani mengambil  resiko;  ketiga  kreatifitas, keempat  adanya  ketekunan  dan  kelima memiliki semangat networking kebersamaan;  keenam  mmemiliki  etika dalam  berusaha.  Sedangkan  Z.  Heflin Frinces  (2011),  menjelaskan  ada  delapan yang  berbeda  adalah  pada  hal  optimasi dalam  produksi.  Jadi  dapat  disintesakan bahwa jiwa kewirausahaan yang digunakan  antara  lain:  mau  berkarya, berani, kreatif, networking atau kebersamaan, dinamis menghadapi perubahan dan memiliki kalkulasi beruntung.
Kemudian  faktor  determinan  yang menjadi  faktor  yang  mempengaruhi  jiwa kewirausahaan mahasiswa antara lain dijelaskan  oleh  Dewanti  (2008) antara  lain karena  adanya  faktor  individual  dan  juga kondisi lingkungan serta sosiologi kemasyarakatan.  Kemudian  Alma  (2009) menjelaskan  antara  faktor  personal  dan lingkungan  bersinerji  membangun  jiwa wirausaha.
Hasil  penelitian  Mopangga  (2014); Burhanuddin  (2013)  dan  Suharti  (2011) diduga faktor determinan jiwa kewirausahaan  mahasiswa  antara  lain:  diri sendiri,  keluarga,  masyarakat  dan  metode pembelajaran.
1. Diri Sendiri
Yakni bentuk faktor yang ada dalam diri  seorang  wirausawan  dalam  hal  ini adalah  faktor mahasiswa,  dijelaskan  bahwa melalui  kondisi  diri  sendiri  ini  antara  lain elemannya:  konsep  diri  yang  mengarah kepada  apa  yang  ingin  dicapai,  kemudian pengetahuan diri dalam berusaha, ketrampilan  yang  dimiliki,  sikap  dan perilaku  dalam  menghadapi  dunia  nyata dan masalah motivasi diri dalam berprestasi.
2. Faktor Keluarga Keluarga menjadi contoh dan tauladan  dalam  diri  mahasiswa,  dijelaskan bahwa  kebiasaan  yang  dibangun  di  rumah akan  membawa  seseorang  kearah  masa depan.  Elemen  keluarga  itu  sendiri  antara lain:  kebiasaan  dalam  keluarga  dalam berwirausaha,  harapan  orang  tua,  dorongan yang  diberikan  orang  tua,  contoh  nyata sehari-hari.
3. Faktor Masyarakat Masyarakat merupakan faktor lingkungan  dimana  seseorang  melihat kondisi  nyata  dan  menjadi  contoh  bagi seseorang  dan  juga  menjadi  dorongan dalam  membangun  jiwa  kewirausahaan. Elemennya:  kondisi  lingkungan  tempat tinggal  yang  dinamis,  teman  sepermainan, kebiasaan masyarakat dan persepsi masyarakat terhadap wirausaha. 4. Faktor Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran yang dilakukan  di  kelas  bersama  dengan  dosen yang memberikan pengajaran dapat dijelaskan  bahwa  mengenai  pemberian teori  dan  praktek  kepada  mahasiswa. Elemennya  antara  lain:  sinerji  praktikum dengan metode berpusat kepada mahasiswa, penjelasan aturan perkuliahan, materi perkuliahan dan kecakapan dosen.

## METODE
Penelitian ini menggunakan metode  kuantitatif,  kemudian  data  primer dan  skuncer  digunakan    adlam  penelitian ini.  Populasi  adalah  mahasiswa  semester akhir  maksudnya  adalah  Penelitian  ini menggunaan objek penelitian yakni mahasiswa  senior  yang  belajar  di  kampus melayu yakni Universitas Lancang Kuning  pada  Fakultas  Ekonomi  sebanyak 79  sampel  diambil  secara  simple  random sampling  jumlahnya  memakai  formula slovin.  Kuesioner  digunakan  dan  juga observasi.  Untuk  mengukur  pengaruh faktor  diri  sendiri,  keluarga,  masyarakat dan  metode  pembelajaran  terhadap  jiwa kewirausahaan menggunakan analisis regresi berganda.

## HASIL
Pengujian hipotesis dilakukan dengan dimulai dari koefisien determinasi menunjukkan  bahwa  faktor  determinan (diri  sendiri,  keluarga,  masyarakat  dan metode  pembelajaran)  secara  simultan mempengaruhi jiwa kewirausahaan mahasiswa  senior  menunjukkan  bahwa 60,7% variabel jiwa kewirausahaan mahasiswa  dapat  dijelaskan  oleh  variabel diri  sendiri,  keluarga,  masyarakat  dan metode pembelajaran, dan 39,3%
dipengaruhi  oleh  variable  lain  yang  tidak diteliti dalam penelitian ini. Berikut tabel koefisien determinasi:

## 308
Tabel 1 : Nilai Determinasi M odel R R Square Adj usted R Square Std. Error  of  the Estimate 1 .779 a .607 .586 2.55952
a.  Predictors:  (Constant),  Faktor  Metode  Belajar, Faktor  Keluarga,  Faktor  Diri  Sendiri,  Faktor Lingkungan Masyarakat
b.  Dependent  Variable:  Jiwa  Kewirausahaan Mahasiswa
Hasil  uji  ANOVA  atau  F  test  dari tabel berikut diperoleh F hitung lebih besar dibanding  dengan  F  tabel  (k-1;n-k  atau 5;74)  =  2,37.  Yaitu  28,574  >  2,37  dengan tingkat  signifikansi  0,000.  Uni  Anova  ini menyatakan  bahwa  secara  simultan  faktor determinan (diri sendiri, keluarga, masyarakat  dan  metode  pembelajaran) mempengaruhi jiwa kewirausahaan mahasiswa.
Selanjutnya hasil uji Anova:
Tabel 2 : Uji ANOVA Model Sum of Squares d f Mean Square F S ig.
1 Regression  748.761 4 187.190  28.574  .000 a Residual 484.784 74  6.551 Total 1233.544  78
a.  Predictors:  (Constant),  Faktor  Metode  Belajar, Faktor  Keluarga,  Faktor  Diri  Sendiri,  Faktor Lingkungan Masyarakat
b. Dependent Variable: Jiwa
Kewirausahaan Mahasiswa Berikut pengaruh
dari setiap variabel:
Tabel 3: Coeficient Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std.
Error Beta 1  (Constant) 5.520 2.778 1.987  .051 Faktor Diri Sendiri 1.064 .127 .694 8.362  .000 Faktor Keluarga .305 .113 .234 2.695  .009
Faktor Lingkungan Masyarakat .013 .148 .008 .089  .929 Faktor Metode Belajar -.017 .139 -.010 -.122  .903
a.  Dependent  Variable:  Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa
Berikut  adalah  uraian  dari  hasil penelitian secara parsial:
1. Variabel  diri  sendiri  (8,362>2,000
=  Ho  ditolak)  bahwa  faktor  diri sendiri berpengaruh signifikan terhadap jiwa kewirausahaan mahasiswa
2. Variabel  keluarga  (2,695>2,000  = Ho  ditolak)  bahwa  faktor  keluarga berpengaruh  signifikan  terhadap jiwa kewirausahaan mahasiswa
3. Variabel lingkungan keluarga
(0,089<2,000  =  Ho  diterima)  ini berarti  bahwa  faktor  lingkungan masyarakat tidak berpengaruh signifikan terhadap jiwa kewirausahaan mahasiswa 4. Variabel metode pembelajaran
(-0,122>-2,000  =  Ho  diterima)  ini berarti bahwa faktor metode pembelajaran  tidak  berpengaruh signifikan terhadap jiwa kewirausahaan mahasiswa
Hasil  pengujian  coeficient  seperti disajikan  pada  tabel  tersebut  bahwa  nilai persamaan regresi berganda yang dihasilkan sebagai berikut:
Ŷ = 5,520 + 1,064X 1 + 0,305X 2 +0,013X 3 -
0,017X 4 Dimana: Ŷ = Jiwa
kewirausahaan
X 1 = faktor diri sendiri X 2 = faktor keluarga X 3 = faktor lingkungan masyarakat X 4 = faktor metode pembelajaran
Pengertian dari persamaan tersebut adalah:
a. Nilai  Constant  5,520  berarti  jika tidak  ada  variabel  diri  sendiri, keluarga,  masyarakat  dan  metode pembelajaran  maka  nilai  jiwa kewirausahaan adalah sebesar 5,520 satuan.
b. Nilai  X 1 sebesar  1,064  berarti setiap  penambahan  satu  satuan variabel  faktor  diri  sendiri  maka
309 akan meningkatkan jiwa kewirausahaan  mahasiswa  sebesar 1,064 satuan. c. Nilai X 2 0,305 berarti setiap penambahan  satu  satuan  variabel faktor keluarga maka akan meningkatkan  jiwa  kewirausahaan mahasiswa sebesar 0,305 satuan.
d. Nilai  X 3 -0,017  berarti  setiap penambahan  satu  satuan  variabel
faktor  metode  pembalajran  maka akan menurunkan jiwa kewirausahaan  mahasiswa  sebesar
0,017 satuan.
e. Nilai    X 3 0,238  berarti  setiap penambahan  satu  satuan  variabel faktor  diri  sendiri  maka  akan meningkatkan  jiwa  kewirausahaan mahasiswa sebesar 1,064 satuan.

## PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil
penelitian sebagaimana dijelaskan pada uraian tersebut, maka dapat dibahas beberapa hal:
Pengaruh  faktor  diri  sendiri  terhadap jiwa kewirausahaan mahasiswa
Faktor diri sendiri merupakan bentuk  faktor  yang  ada  dalam  diri  seorang wirausawan  dalam  hal  ini  adalah  faktor mahasiswa,  dijelaskan  bahwa  melalui kondisi  diri  sendiri  ini  antara  lain elemannya:  konsep  diri  yang  mengarah kepada  apa  yang  ingin  dicapai,  kemudian pengetahuan diri dalam berusaha, ketrampilan  yang  dimiliki,  sikap  dan perilaku  dalam  menghadapi  dunia  nyata dan masalah motivasi diri dalam berprestasi.
Variabel diri sendiri (8,362>2,000 = Ho  ditolak)  ini  berarti  bahwa  faktor  diri sendiri  berpengaruh  signifikan  terhadap jiwa kewirausahaan mahasiswa
Pengaruh  faktor  keluarga  terhadap  jiwa kewirausahaan mahasiswa
Keluarga menjadi contoh dan tauladan  dalam  diri  mahasiswa,  dijelaskan bahwa  kebiasaan  yang  dibangun  di  rumah
akan  membawa  seseorang  kearah  masa depan.  Elemen  keluarga  itu  sendiri  antara lain:  kebiasaan  dalam  keluarga  dalam berwirausaha, harapan orang tua, dorongan  yang  diberikan  orang  tua, contoh nyata sehari-hari.
Variabel  keluarga  (2,695>2,000  = Ho ditolak) ini bahwa keluarga berpengaruh terhadap jiwa kewirausahaan mahasiswa Pengaruh faktor lingkungan masyarakat terhadap jiwa kewirausahaan mahasiswa
Masyarakat merupakan faktor lingkungan  dimana  seseorang  melihat kondisi  nyata  dan  menjadi  contoh  bagi seseorang  dan  juga  menjadi  dorongan dalam  membangun  jiwa  kewirausahaan. Elemennya:  kondisi  lingkungan  tempat tinggal yang dinamis, teman sepermainan, kebiasaan masyarakat dan persepsi masyarakat terhadap wirausaha.
Variabel lingkungan keluarga (0,089<2,000  =  Ho  diterima)  ini  berarti bahwa faktor lingkungan masyarakat tidak berpengaruh  signifikan  terhadap  jiwa kewirausahaan mahasiswa.
Berbeda  dengan  hasil  penelitian sebelumnya bahwa lingkungan masyarakat  memberikan  pengaruh  yang signifikan,  namun  pada  kasus  mahasiswa ini diketahui dengan lingkungan masyarakat  mereka  saat  ini  yakni  berada di  lingkungan  rumah  kos,  kemudian mereka menjalin hubungan dengan masyarakat  hanya  di  social  media, sehingga  mereka  kurang  mendapatkan motivasi dalam berusaha.
Pengaruh  faktor  metode  pembelajaran terhadap jiwa kewirausahaan mahasiswa Metode pembelajaran yang
dilakukan  di  kelas  bersama  dengan  dosen yang memberikan pengajaran dapat dijelaskan  bahwa  mengenai  pemberian teori  dan  praktek  kepada  mahasiswa. Elemennya  antara  lain:  sinerji  praktikum dengan metode berpusat kepada
310
mahasiswa,  penjelasan  aturan  perkuliahan, materi perkuliahan dan kecakapan dosen.
Variabel  keluarga  (-0,122>-2,000  = Ho  diterima)  ini  berarti  bahwa  faktor metode  pembelajaran  tidak  berpengaruh signifikan  terhadap  jiwa  kewirausahaan mahasiswa. Hal ini juga sejalan dengan apa yang dikatakan oleh Suroto, B., dkk (2017). Metode  Penelitian  Tindakan  Solusi  Bagi Masalah Sosial. Jurnal Diklat Review , 1 (1), 25-28.  bahwa  dengan  adanya  metode belajar  yang  tepat  akan  menghasilkan lulusan berkualitas.

## SIMPULAN
Berdasarkan  dari  hasil  penelitian tersebut  pada  uraian  di  atas,  maka  dapat ditarik  beberapa  kesimpulan  penelitian sebagai berikut:
a. Secara  parsial  faktor  diri  sendiri,
keluarga yang berpengaruh signifikan tehadap jiwa kewiausahaan  mahasiwa  sedangkan faktor  lingkungan    masyarakat  dan metode  pembelajaran  secara  parsial tidak mempengaruhi jiwa kewirausahaan  mahasiswa  semester akhir  program  studi  manajemen semester  VII  Fakultas  Ekonomi Universitas Lancang Kuning
b. Secara  simultan  faktor  determinan (diri  sendiri,  keluarga,  masyarakat
dan metode pembelajaran)
berpengaruh signifikan terhadap jiwa kewirausahaan mahasiswa semester akhir program studi
manajemen  semester  VII  Fakultas Ekonomi Universitas
Lancang Kuning

## DAFTAR RUJUKAN
Alma, Buchari, 2007, Kewirausahaan , edisi revisi, Alfabeta, Bandung.
Burhanuddin,  2013, Faktor  Determinan Proses Belajar Mengajar Kewirausahaan di Institut Pertanian Bogor, Konferensi Nasional

## “Inovasi  dan  Technopreneurship”
IPB, Bogor 18-19 Februari 2013.
Dewanti,  2008, Kewirausahaan ,  Mitra Wacana Media. Jakarta.
Kasmir, 2007, Kewirausahaan, PT
RajaGrafindo Perkasa, Jakarta.
Mopangga, Herwin, 2014, Faktor Determinan Minat Wirausaha Mahasiswa  Fakultas  Ekonomi  dan Bisnis Universitas Negeri Gorontalo, Jurnal  Trikonomika, Volume 13 Nomor 1 Hal 78-79. Saiman, Leonardus, 2009, Kewirausahaan, Teori, Praktik dan Kasus-kasus , Salemba Empat,
Jakarta.
Sulaiman,  Suhendar,  2013, Cara  Mudah Menjadi  Wirausahawan  Sukses, Bahan Ajar Mata Kuliah Kewirausahaan , Universitas Muhammadiyah Jakarta. Suryana, 2006, Kewirausahaan :
Pedoman  Praktis  Kiat  dan  Sukses Menuju  Sukses .  Salemba  Empat. Jakarta.
Suharti,  Lieli  dan  Sirine,  Hani, Faktor- faktor  yang  berpengaruh  terhadap Niat
Kewirausahaan (Enreprenuerial  Intenstion)  (Studi terhadap  mahasiswa  Universitas Kristen  Satya  Wacana,  Salatiga). Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan,  Volume  13  No  3, September 2013 Hal 124-134 Suroto,  B.,  Novita,  N.,  Pailis,  E.  A., Waldelmi,  I.,  &  Fatkhurahman,  F. (2017). Metode Penelitian
Tindakan  Solusi  Bagi  Masalah Sosial. Jurnal  Diklat  Review , 1 (1), 25-28.
Syahza  &  Indrawati,  2007, Privatization and Entrepreneurial Transformation :  Emerging  Issues  and  a  Future Reseach Agenda, Academy of Management Review , 25: 509 – 524. Z.Heflin Frinces, 2011, Be An Entrepreneur . Graha Ilmu.
Yogyakarta.