## Motivasi Mahasiswa Tingkat Akhir dengan Kecemasan Mendapatkan Pekerjaan
Yuliastri Ambar Pambudhi 1 ,  Waode Suarni 2 & Ali Rudin 3
Jurusan Psikologi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Halu Oleo yul_psy@yahoo.com 1 , waodesuarni@yahoo.com 2 , alirudin013@gmail.com 3
Abstrak :  Kecemasan  mendapatkan  pekerjaan  merupakan  respon  terhadap  situasi  tertentu yang  ditandai  dengan  perasaan  yang  tidak  menyenangkan  karena  banyaknya  persaingan Jurusan  untuk  mendapatkan  pekerjaan.  Hal  ini  dapat  memberikan  dampak  kurangnya motivasi  menyelesaikan  studi.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  melihat  hubungan  antara motivasi  menyelesaikan  studi  dengan  kecemasan  mendapatkan  pekerjaan  pada  mahasiswa tingkat akhir Jurusan Antropologi Universitas Halu Oleo. Subjek penelitian ini dilaksanakan pada mahasiswa tingkat akhir di jurusan Antropologi yang berjumlah 60 orang dari angkatan 2014-2016 jenis kelamin laki-laki dan perempuan umur 21-26 tahun. Sumber data penelitian ini  adalah  mahasiswa  diukur  dengan  menggunakan  skala  motivasi  dan  kecemasan.  Teknik pengambilan  sampel  menggunakan Stratified  Random  Sampling .  Data  hasil  penelitian dianalisis  dengan  menggunakan  korelasi Product  Moment  Pearson .  Berdasarkan  data penelitian maka disimpulkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini tidak diterima. Dari hasil analisis  data  yang  ditemukan  bahwa  nilai  signifikansi  sebesar  0,144  yang  artinya  tidak  ada hubungan  antara  motivasi  menyelesaikan  studi  dengan  kecemasan  mendapatkan  pekerjaan pada  mahasiswa  Jurusan  Antropologi  Universitas  Halu  Oleo.  Analisis  deskriptif  juga menjelaskan  bahwa  motivasi  menyelesaikan  studi  dan  juga  kecemasan  mendapatkan pekerjaan paling banyak dialami kategori sedang.
Kata kunci : motivasi ; kecemasan ; mahasiswa
Abstract  : Anxiety  to  getting  a  job  is  a  response  to  certain  situations  characterized  by unpleasant feelings because of the many competition for the department to get a job. This can result  a  lack  of  motivation  to  complete  the  study.  This  study  aimed  to  see  the  relationship between  motivation  to  complete  study  with  anxiety  about  getting  a  job  in  the  final  year students  of  the  Anthropology  Department,  Halu  Oleo  University.  The  subjects  of  this  study were  carried  out  at  the  final  year  students  of  the  Anthropology  department,  totaling  60 people from the 2014-2016 class, male and female aged 21-26 years. The data source of this research  is  collage  students  that  are  measured  by  using  a  scale  of  motivation  and  anxiety. The  sampling  technique used  stratified  random sampling.  The  research  data  were  analyzed using Pearson Product Moment Correlation. Based on the research data, it can be concluded that the hypothesis in this study was not accepted. From the results of data analysis, it was found that the significance value was 0.144, which means there was no relationship between motivation  to  complete  the  study  and  anxiety  about  getting  a  job  among  students  of  the Department  of  Anthropology,  University  of  Halu  Oleo.  Descriptive  analysis  also  explains that  the  motivation  to  complete  the  study  and  also  anxiety  about  getting  a  job  is  mostly experienced in the moderate category.
Keywords : motivation ; anxiety ; collage s tudent

## Pendahuluan
Sumber  daya  manusia  menjadi salah  satu  hal  penting  bagi  negara berkembang  seperti  Indonesia  dalam Peningkatan  mutu  sumber  daya  manusia tidak  terlepas  dari  pendidikan  yang  secara umum  diidentikkan  dengan  pendidikan formal.  Pendidikan  tinggi  atau  yang  biasa dikenal  dengan  perguruan  tinggi  adalah salah  satu  tempat  proses  pembelajaran dengan  tujuan  untuk  memperdalam  ilmu sebagai  bekal  dalam  menghadapi  dunia kerja kedepannya. Individu yang belajar di perguruan  tinggi  selanjutnya  dikenal sebagai mahasiswa.
Setiap mahasiswa yang aktif dalam bangku  perkuliahan  menginginkan  gelar sarjana sebagai tujuan akhir, namun untuk mendapatkan hal tersebut seorang mahasiswa  harus  menempuh  perkuliahan dengan  menyelesaikan  skripsi  sebagai salah  satu  syarat  kelulusan.  Mahasiswa yang telah memasuki tahap akhir semester perkuliahan,  disebut  mahasiswa  tingkat akhir.
Mahasiswa  tingkat  akhir  adalah mahasiswa  yang  sedang  dalam  proses mengerjakan skripsi sebagai syarat kelulusan  sehingga  wajib  dikerjakan  bagi mahasiswa yang ingin menyelesaikan studi dan mendapatkan gelar sarjana.
Mahasiswa  tingkat  akhir  dituntut  untuk membuat  sebuah  karya  ilmiah  dari  hasil penelitian  yang  dilakukan  dan  diharapkan dapat  bermanfaat  bagi  masyarakat  secara umum.
Mahasiswa masuk perguruan tinggi dengan tujuan untuk mendapatkan pekerjaan yang sesuai dengan bidang yang diinginkan.  Mahasiswa  berharap  dengan bekal  yang  telah  didapatkan  saat  kuliah, setelah  lulus  mendapatkan  pekerjaan dengan  mudah  sesuai  dengan  bidangnya. Kini  pada  kenyataannya,  mendapatkan pekerjaan  bukan  suatu  hal  yang  mudah, apalagi  jika  kriteria  pekerjaan  yang  akan dipilih  adalah  pekerjaan  yang  dicita- citakan  baik  bagi  individu  maupun
keluarga. Mahasiswa berada pada perkembangan  masa  dewasa  awal,  salah satu  tahap  perkembangan  pada  masa dewasa  awal  adalah  telah  merencanakan karir, namun sebagai mahasiswa menyelesaikan  studi  merupakan  tahap yang  harus  dilewati.  (Yuniarto,  2017). Sama  halnya  yang  diutarakan  oleh Nugroho  &  Karyono  (2015)  paling  diakui sebagai tanda yang paling memasuki masa dewasa adalah ketika seseorang mendapatkan pekerjaan yang sesuai dengan apa yang mereka impikan.
Menurut  Bandura  (dalam  Nevid, Rathus,  &  Greene,  2005)  bila  individu percaya  bahwa  dirinya  tidak  mempunyai kemampuan  untuk  menghadapi  tantangan dalam  hidupnya,  maka  individu  tersebut akan semakin cemas bila dihadapkan pada suatu  tantangan,  seperti  tantangan  dalam menghadapi  dunia  kerja  yang  akan dihadapkan  oleh  mahasiswa  tingkat  akhir setelah lulus dari perguruan tinggi.
Mendapatkan pekerjaan selalu dihadapkan  pada  persaingan,  dan  tidak jarang pula dunia kerja menghendaki calon tenaga  kerja  yang  memiliki  keterampilan yang diharapkan misalnya, memiliki pengalaman  kerja,  menguasai  bahasa asing, menguasai teknologi, serta kecakapan-kecakapan  lain,  sehingga  hal- hal tersebut dapat menimbulkan kecemasan  pada  mahasiswa.  Menurut Tohill  &  Holyoak  (dalam  Das,  Halder,  & Mishra,  2014)  kecemasan  adalah  sesuatu yang  hampir  menimpa  setiap  orang  pada waktu tertentu dalam kehidupannya seperti menimpa kecemasan dalam bidang akademis.  Sedangkan  menurut  Huberty (dalam  Hooda  &  Saini,  2017)  kecemasan juga  merupakan  reaksi  normal  terhadap situasi  yang  sangat  menekan  kehidupan seseorang dalam hal dunia kerja.
Greenberger  &  Padesky  (dalam Hanim & Ahlas, 2020) menyatakan bahwa kecemasan  sebagai  suatu  kegugupan  atau rasa  takut  sementara  ketika  dihadapkan pada  pengalaman  yang  sulit  dalam
kehidupan.
Mendapatkan  pekerjaan  menjadi keinginan  pertama  bagi  setiap  individu yang sebagian besar lulusan dari perguruan tinggi, namun untuk mendapatkan pekerjaan  tersebut  salah  satu  syarat  yang sering  diajukan  perusahaan  merupakan strata  pendidikan  dan  juga  gelar.  Jurusan menjadi  salah  satu  faktor  yang  penting bagi  individu  untuk  masuk  dalam  suatu instansi, sebagai penentu peluang individu dalam  mendapatkan  pekerjaan.  Menurut Susantoputri, Kristiana, & Gunawan (2014)  dalam  proses  mempersiapkan  diri dalam  dunia  kerja,  seorang  mahasiswa perlu  perlu  mempunyai  keyakinan  tentang dirinya,  yakin  dengan  ciri-ciri  kepribadian yang  menonjol,  yakin  akan  potensi intelektualnya  dari  mahasiswa  lain,  serta dapat menerima perbedaan tersebut. Mahasiswa  harus  menentukan  dengan tepat  bidang  karir  atau  jenis  pekerjaan yang  sesuai  dengan  mereka  jauh  sebelum mereka dinyatakan lulus oleh institusi.
Dikutip  dari  detik.com  salah  satu Jurusan  yang  kurang  dibutuhkan  oleh instansi  atau  perusahaan  di  dunia  salah satunya  adalah  Jurusan  Antropologi  yang memiliki  presentasi  Angka  pengangguran di  dunia,  presentase  penganggurannya mencapai  10,2%.  Data  ini  menunjukkan bahwa  Jurusan  Antropologi  memiliki presentase  pengangguran  yang  tinggi, sehingga kecenderungan untuk mengalami kecemasan  dalam  dunia  kerja.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  tidak  semua  disiplin ilmu  memiliki  peluang  besar  dalam mencari pekerjaan di era modern ini. Sama halnya  berdasarkan  data  menurut  Zul  & Ang  (Nadziri,  2018)  bahwa  terdapat  10 jurusan  yang  tidak  banyak  dicari  oleh perusahaan  baik  perusahaan  dalam  Negeri maupun  Luar  Negeri,  diantaranya  adalah Bahasa dan Sastra dengan angka pengangguran  di  dunia  pada  Jurusan  ini mencapai  9.2%,  Antropologi  dan  Sejarah, persentasi  pengangguran  sebesar  10.2%, Seni Komersial dan Desain Grafis mencapai 11.8%, Kebugaran Fisik, Taman Bermain  dan  Musik  dengan  persentase
pengangguran sebesar 8.3%.
Berdasarkan  hasil  dari  penyebaran angket  untuk  mengidentifikasi  kecemasan pada  mahasiswa  Jurusan  Antropologi  dari angkatan  2014,  2015  dan  2016  ditemukan bahwa  dari  40  mahasiswa,  30  mahasiswa teridentifikasi  mengalami  kecemasan  dan 10 mahasiswa lainnya tidak teridentifikasi. Hal  ini  menunjukkan  bahwa  mahasiswa Jurusan  Antropologi  Universitas  Halu Oleo  sebagian  teridentifikasi  mengalami kecemasan dalam menghadapi dunia kerja.
Mendalami hasil angket yang telah disebarkan, peneliti melakukan wawancara kepada  3  mahasiswa  pada  tanggal  13 September  2019,  subjek  ke  1  mengatakan beberapa mahasiswa mengalami kekhawatirannya  akan  kemampuan  dalam bekerja,  khawatir  tidak  mendapatkan pekerjaan,  mengalami  kegelisahan  serta ketakutan  bila  memikirkan  dunia  kerja, cemas  karena  kurang  pengalaman  kerja yang  membuat  mereka  terganggu  dengan hal  tersebut  dan  sengaja  memperlambat dalam  menyelesaikan  skripsi,  karena mereka  tidak  memiliki  motivasi  untuk cepat  selesai  dalam  menyelesaikan  studi, hal  ini  sesuai  dengan  pendapat  Lestari (2012),  motivasi  sangatlah  dibutuhkan oleh  para  mahasiswa  dalam  proses menyelesaikan  studi.  McClelland  (1987) dimana  motivasi  adalah  proses  yang memberikan  semangat  setiap  orang,  akan tetapi  semangat  tersebut  bisa  menurun karena  individu  itu  sendiri.  Motivasi  yang tinggi  pada  individu  akan  memberikan dampak  atau  dukungan  sehingga  dapat memaksimalkan  pencapaian  tujuan  yang akan  ditetapkan.  Begitupun  sebaliknya dengan  individu  yang  memiliki  motivasi yang  rendah  secara  langsung  juga  akan menghambat proses pencapaian tujuannya. Kecemasan  akan  muncul  ketika dihadapkan pada sesuatu yang mengancam di  luar  kemampuannya.  Salah  satu  faktor yang  mempengaruhi  tinggi  rendahnya kecemasan menghadapi dunia kerja adalah faktor  kognitif  (Rosliani  &  Ariati,  2016). Seperti  sulit  tidur,  sulit  konsentrasi,  dan tidak  fokus  pada  saat  situasi  tertentu,
situasi  tersebut  ketika  mereka  sendiri memikirkan  dunia  kerja  karena  merasa khawatir  nantinya  saat  memperoleh  gelar sarjana  akan  kesulitan  untuk  memperoleh pekerjaan  yang  sesuai  dengan  bidangnya, dan  merasa  gelisah  tidak  yakin  dengan kemampuannya.
Menurut  Durand  &  Barlow  (2006) kecemasan  menghadapi  dunia  kerja  yang dialami  oleh  mahasiswa  adalah  keadaan suasana  hati  dimana  individu  merasa cemas  terhadap  kegagalan  yang  akan dihadapi  dimasa  mendatang,  serta  sesuatu yang buruk akan terjadi ditandai oleh efek negatif  dan  gejala-gejala  ketegangan jasmaniah,  adanya  kekhawatiran  dan merasa  takut  tentang  sesuatu  yang  terjadi dimasa  depan,  karena  banyaknya  lulusan sehingga terjadi persaingan untuk mendapatkan  pekerjaan  sesuai  dengan bidangnya, kemudian mereka juga beranggapan bahwa mendapatkan pekerjaan  sangatlah  tidak  mudah,  kecuali mereka  harus  mempunyai  keahlian  dalam bidang  yang  sesuai  dengan  jurusannya. Sependapat  dengan  Agusta  (2015)  bahwa calon sarjana diharapkan memiliki kemampuan  sesuai  dengan  bidangnya, mampu  mengembangkan  pengetahuan, serta  memiliki  wawasan  dan  pengetahuan yang  luas  dengan  harapan  mahasiswa dapat bersaing dengan sarjana lulusan lain dalam dunia kerja.
Hasil wawancara di atas menunjukkan  bahwa  mahasiswa  Jurusan Antropologi  mengalami  gelaja  kecemasan dalam  menghadapi  dunia  kerja.  Kondisi tersebut  sesuai  dengan  pendapat  Ramaiah (2003)  bahwa  kecemasan  ditandai  dengan adanya  beberapa  gejala  yang  muncul seperti  kegelisahan,  ketakutan  terhadap sesuatu yang terjadi dimasa depan, merasa tidak  tentram,  sulit  untuk  berkonsentrasi, dan merasa tidak mampu untuk mengatasi masalah. Kecemasan biasanya dapat menimbulkan  dua  akibat  yaitu  kepanikan yang sangat dalam menyesuaikan diri pada situasi,  dan  gagal  mengetahui  terlebih
dahulu  bahaya  dan  mengambil  tindakan pencegahan yang cukup.
Mahasiswa  memerlukan  strategi yang tepat untuk menghadapi kemungkinan  yang  akan  terjadi  di  masa depan  berupa  motivasi  internal  yang berakibat  pada  timbulnya  keinginan  untuk menentukan  tujuan-tujuan  yang  ingin dicapai  serta  melakukan  evaluasi  dan modifikasi terhadap perilaku sendiri (Azhari & Mirza, 2016).
Berdasarkan  latar  belakang  di  atas peneliti tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul “Hubungan Antara  Motivasi  Menyelesaikan  Studi dengan Kecemasan Mendapatkan
Pekerjaan  Pada  Mahasiwa  Tingkat  Akhir Jurusan  Antropologi  Universitas  Halu Oleo.”

## Metode Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif  dengan  menggunakan  desain penelitian korelasional. Identifikasi
variabel  dalam  penelitian  ini  adalah variabel terikat (Y) kecemasan mendapatkan pekerjaan dan variabel bebas (X) motivasi menyelesaikan studi.
Populasi  dalam  penelitian  ini  ialah mahasiswa Jurusan Antropologi
Universitas  Halu  Oleo  dengan  total populasi  sebanyak  151  mahasiswa  yang terdiri  dari  angkatan  2014-2016.  Teknik penarikan  sampel  dalam  penelitian  ini menggunakan  teknik  penarikan  sampel acak terlapis ( Stratified Random Sampling ) sehingga  ditemukan  sampel  sebanyak  60 mahasiswa.  Metode  pengumpulan  data menggunakan Academic  Motivation  Scale (AMS) untuk mengukur motivasi menyelesaikan studi  skala dari Natalya & Purwanto  (2018),  yang  dimodifikasi  oleh peneliti dan juga skala kecemasan mendapatkan  pekerjaan  teori  dari  Nevid, Rathus,  &  Greene  (2005)  dibuat  oleh peneliti.
Hasil  validitas  skala  kecemasan mendapatkan pekerjaan menunjukkan
bahwa  dari  80  item  yang  telah  dianalisis, 59  item  dinyatakan  valid  sedangkan  21 item lainnya dikatakan gugur, karena tidak memenuhi  standar  koefisien  korelasi  yang telah  ditetapkan  yakni    0,25.  Sedangkan hasil  uji  coba  skala Academic  Motivation Scale (AMS)  untuk  mengukur  motivasi menyelesaikan  studi  menunjukkan  bahwa dari 40 item yang telah dianalisis, 37 item dinyatakan  valid  sedangkan  3  item  lainya dinyatakan  gugur,  karena  tidak  memenuhi standar  koefisien  korelasi  yang  telah ditetapkan yakni ≥ 0,25.
Data  penelitian  ini  memiliki  nilai reliabilitas  untuk  variabel  kecemasan mendapatkan  pekerjaan  dengan  nilai Cronbach’s  Alpha  0,968  dan  variabel motivasi menyelesaikan studi dengan nilai Cronbach’s Alpha 0,748.
Data  penelitian  dianalisis  dengan menggunakan teknik
analisis data
deskriptif  dan  juga  teknik  analisis  data inferensial.  Pada  teknik  analisis  data inferensial  peneliti  menggunakan  teknik analisis  data  korelasi Product  Moment Pearson untuk  menguji  hipotesis  dalam penelitian.

## Hasil Penelitian dan Pembahasan
Uji  normalitas  dilakukan  untuk mengetahui  apakah  data  terdistribusi normal atau tidak. Data penelitian terdistribusi normal dapat dikatakan mewakili keadaan populasi yang sebenarnya,  yang  artinya  hasil  penelitian dapat digeneralisasi pada populasi tersebut.  Uji  normalitas  penelitian  ini menggunakan  teknik  analisis Kolmogrov- Smirnov, yang  dimana  taraf  signifikansi (ρ)  lebih  besar  dari  0,05  (ρ  >  0,05)  maka data terdistribusi normal. Adapun hasil uji normalitas dapat dilihat  pada tabel berikut ini.

## Tabel 1. Uji Normalitas
Variabel Signifikansi Keterangan Kecemasan Mendapatkan Pekerjaan X Motivasi Menyelesaikan Studi 0,200 0,072 Normal Normal
Uji  linearitas  bertujuan  untuk melihat hubungan antar variabel yang akan diuji  memiliki  hubungan  yang  lurus (linear)  atau  tidak  secara  signifikan.  Uji linearitas  menunjukkan  nilai Test  for Linearity sebesar  0,760  dengan  bantuan SPSS  23.0 for  Windows. Nilai  ini  lebih besar  dari  0,05  yang  menunjukkan  bahwa data variabel motivasi menyelesaikan studi dan  kecemasan  mendapatkan  pekerjaan berhubungan secara linear. Hasil pengujian linearitas dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 2. Uji Linearitas
F Sig Kecemasan
Mendapatkan Pekerjaan X Motivasi
Menyelesaikan Studi Deviation From Linearity 12749, 171 0,760
Uji  hipotesis  ini  dalam  penelitian ini menggunakan analisis statistik parametrik dengan teknik korelasi Pearson Product  Moment, hal  ini  dikarenakan terpenuhinya  kedua  uji  asumsi  yaitu  data yang  diperoleh  telah  terdistribusi  normal dan  linear.  Jika  nilai  signifikansi  yang diperoleh  lebih  besar  dari  0,05  (p  ≥  0,05), maka  hipotesis  ditolak.  Sebaliknya  jika nilai  signifikansi  yang  diperoleh  lebih kecil  dari  0,05  (p  ≤  0,05),  maka  hipotesis diterima.  Hasil  pengujian  hipotesis  dapat dilihat pada tabel.
Hasil  analisis  data  diperoleh  angka koefisien  korelasi  sebesar  0,191  dengan nilai  signifikansi  0,144.  Nilai  ini  lebih besar  dari  0,05  yang  berarti  bahwa  tidak ada  hubungan  yang  signifikan  antara motivasi menyelesaikan studi dan
kecemasan mendapatkan pekerjaan.
Hasilnya adalah sebagai berikut:
Tabel 3. Uji Hipotesis Kecemasan Mendapatkan Pekerjaan Motivasi Menyelesaikan studi Kecemasan Mendapatkan Pekerjaan X Motivasi Menyelesaikan Studi Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N 1 60 0,191 0,144 60 0,191 0,144
60
1
60
Berdasarkan  hasil  analisis  pada tabel  4  ditemukan  bahwa  kecemasan mendapatkan  pekerjaan  pada  mahasiswa paling  banyak  ditemukan  pada  tingkatan kecemasan mendapatkan pekerjaan sedang dengan  jumlah  45  orang  mahasiswa, kemudian diikuti dengan tingkat kecemasan mendapatkan pekerjaan rendah yakni  sebanyak  8  orang  dan  yang  paling sedikit ialah pada kategori tinggi sebanyak 7 orang.

## Tabel 4. pengkategorisasian kecemasan mendapatkan pekerjaan
Skor n % Kategori X˂120,53422 120,53422≤X˂163,4578 163,4578≤ X 8 45 7 13% 75% 12% Rendah Sedang Tinggi Berdasarkan hasil analisis pengkategorisasian pada tabel 5 ditemukan bahwa  motivasi  menyelesaikan  studi  pada mahasiswa  paling  banyak  ditemukan  pada tingkatan  motivasi  menyelesaikan  studi sedang dengan jumlah 43 orang mahasiswa,  kemudian  diikuti  dengan tingkat  motivasi  menyelesaikan  studi tinggi  yakni  sebanyak  9  orang  dan  yang paling  sedikit  ialah  pada  kategori  rendah sebanyak 8 orang.
Tabel 5. Pengkategorisasian motivasi menyelesaikan studi Skor n % Kategori X ˂94,68458 94,68458 ≤ X ˂121,34882 121,34882 ≤ X 8 43 9 13% 72% 15% Rendah Sedang Tinggi Berdasarkan  tabel  6  menjelaskan motivasi menyelesaikan studi dan kecemasan  mendapatkan  pekerjaan.  Hasil menunjukkan  bahwa  tidak  ada  mahasiswa yang  memiliki  kecemasan  mendapatkan pekerjaan  yang  tinggi  dan  juga  tidak terdapat  motivasi  menyelesaikan  studi yang  rendah  dan  1  mahasiswa  yang memiliki kecemasan mendapatkan pekerjaan  yang  rendah,  dan  juga  memiliki motivasi  menyelesaikan  studi  yang  tinggi. Kecemasan merupakan perasaan campuran yang  berisikan  tentang  ketakutan  atau kekhawatiran mengenai masa-masa mendatang  tanpa  sebab  khusus  untuk kekhawatiran tersebut.
Data  lain  ditemukan  terdapat  3 mahasiswa  yang  memiliki  kecemasan mendapatkan  pekerjaan  tinggi  dan  juga memiliki  motivasi  menyelesaikan  studi yang  tinggi.  Kemudian  sebanyak  32 mahasiswa  yang  memiliki  kecemasan mendapatkan  pekerjaan  yang  sedang  dan juga  motivasi  menyelesaikan  studi  sedang pula,  dan  tidak  terdapat  kecemasan mendapatkan  pekerjaan  yang  rendah  dan juga tidak terdapat pula motivasi menyelesaikan studi yang tinggi.
Tabel 6. Hubungan motivasi menyelesaikan studi dengan kecemasan mendapatkan pekerjaan berdasarkan
kategori Kecemasan Mendapatkan Pekerjaan T S R Total Motivasi Menyelesaikan Studi Total 7 45 8 60 T 3 5 1 9 S 4 32 7 43 R 0 8 0 8
Keterangan:  R  (Rendah),  S  (Sedang),  dan T (Tinggi).
Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahui  apakah  ada  hubungan  antara motivasi  menyelesaikan  studi  dengan kecemasan  mendapatkan  perkerjaan  pada mahasiswa tingkat akhir Jurusan Antropologi Universitas Halu Oleo.
Berdasarkan  hasil  penelitian  ditemukan bahwa  tidak  ada  hubungan  antara  kedua variabel  tersebut  pada  mahasiswa  jurusan Antropologi Universitas Halu Oleo Kendari.
Hasil  penelitian  di  atas  relevan dengan  penelitian  yang  dikemukakan  oleh Yanti, Erlamsyah, & Zikra (2013) hasilnya menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara kecemasan  dalam  belajar  dengan  motivasi belajar  siswa.  Elliott  (1996)  menyatakan bahwa  pada  dasarnya  kecemasan  ada dalam  tingkat  yang  rendah  dan  sedang berpengaruh  positif  terhadap  motivasi menyelesaikan  studi,  salah  satunya  dapat meningkatkan  motivasi  menyelesaikan studi,  sedangkan  kecemasan  yang  dialami pada  taraf  tingggi  dapat  mengganggu  dan memperburuk motivasi mahasiswa.
Hasil penelitian ini berbeda dengan penelitian  terdahulu  yang  dilakukan  oleh Gadafi,  Haiya,  dan  Ardian  (2018),  yang melakukan penelitian serupa, hasil menunjukkan  bahwa  hubungan  motivasi mahasiswa tingkat akhir dengan kecemasan  menghadapi  tugas  akhir  ada hubungan  yang  signifikan  antara  kedua variabel  tersebut.  Perbedaan  akan  hasil penelitian  ini  menunjukkan  keberagaman
akan  hasil  data  penelitian  yang  berbeda responden pada setiap daerah.
Penelitian  lain  juga  yang  memiliki hasil berbeda adalah penelitian Firmansyah,  Azwar,  dan  Budiman  (2018) hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki  berbagai  macam  reaksi  saat berada  di  situasi  akademik  yang  mereka hadapi,  reaksi  tersebut  ada  yang  berupa reaksi  negatif  yang  bersifat  merugikan maupun reaksi positif yang menguntungkan bagi mereka. Hasil menunjukkan  bahwa  motivasi  belajar memiliki  hubungan  signifikan  dengan kecemasan  siswa  MAN  2  Palembang. Perbedaan  akan  hasil  penelitian  ini menunjukkan keberagaman akan hasil data penelitian  yang  berbeda  responden  pada setiap daerah, sehingga hasil penelitiannya berbeda berbeda pula hasilnya.
Penyebab  tidak  ada  hubungan  dan tidak  signifikan  antara  variabel  motivasi menyelesaikan studi dan kecemasan mendapatkan  pekerjaan  karena  ada  faktor lain  yang  mempengaruhinya.  Menurut Nevid,  Rathus,  &  Greene  (2005), faktor yang  mempengaruhi  kecemasan  dalam mendapatkan pekerjaan ialah faktor kognitif dan emosional yakni self- defeating (irasional).  Menurut  mereka self defeating (irasional)  yaitu  kecemasan terhadap terbatasnya peluang untuk mendapatkan  pekerjaan  sesuai  dengan jurusannya.  Namun  berdasarkan  hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan mahasiswa Jurusan Antropologi  tidak  memiliki  kecemasan terhadap  ketakutan  untuk  mendapatkan perkerjaan  dikarenakan  bahwa  saat  ini sudah  terbuka  banyak  peluang  pekerjaan, lulusan  jurusan  antropologi  saat  ini  sudah banyak  mendapatkan  penawaran  jenjang karier  yang  lebih  bervariasi,  dalam  hal  ini mahasiswa  Jurusan  Antropologi  memiliki keyakinan  dalam  mendapatkan  pekerjaan walaupun tidak sesuai dengan bidang yang mereka  pelajari  pada  saat  di  bangku perkuliahan.
Terkait hasil penelitian yang menunjukkan motivasi menyelesaikan
studi dan kecemasan mendapatkan pekerjaan  pada  mahasiswa  tingkat  akhir dalam  kategori  sedang,  hal  tersebut  dapat terjadi  karena  saat  ini  terdapat  banyak lowongan  pekerjaan  yang  diperuntukkan bagi  lulusan  semua  jurusan  seperti pegawai  bank,  sales  produk, customer service ,  admin  sosial  media,  operator call center , hingga management trainee (Wicaksono,  2017)  yang  tidak  terlalu memperhatikan  latar  belakang  pendidikan pekerja.  Selain  itu,  dalam  penelitiannya menunjukkan bahwa semakin bertambahnya  usia  individu  maka  ada kecenderungan  kecemasan  yang  dirasakan semakin  menurun.  Hal  tersebut  dapat dikarenakan adanya proses adaptasi individu  yang  dilakukan  secara  terus menerus sehingga individu mampu seimbang  dalam  menghadapi  lingkungan yang menekan (Lutfa & Maliya, 2008).
Dikutip dari strategi manajemen.net, Mardiana (2017) melakukan  survey  mengenai  pekerjaan para sarjana yang sesuai dengan jurusannya,  ditemukan  bahwa  sebanyak 63%  sarjana  di  Indonesia  bekerja  tidak sesuai  dengan  bidang  keilmuan  yang mereka  tekuni  pada  saat  di  bangku perkuliahan, sehingga membuat mahasiswa  menjadi  tidak  cemas  dalam memikirkan peluang kerja mereka kedepannya,  hal  ini  memperkuat  hasil penelitian  akan  munculnya  rasa  tidak cemas  mahasiswa  Jurusan  Antropologi dalam  mendapatkan  pekerjaan  sesuai dengan bidang ilmunya.
Analisis  deskriptif  juga  dilakukan dalam  penelitian  ini  untuk  menentukan pengkategorisasian  antara  dua  variabel yang  diteliti,  hasilya  ditemukan  bahwa mahasiswa Jurusan Antropologi di Universitas  Halu  Oleo  tingkat  kecemasan mendapatkan pekerjaan berada pada kategori  sedang,  sehingga  kecemasan mendapatkan  pekerjaan  pada  mahasiswa tersebut  berada  dalam  kondisi  normal. Menurut  Albin  (1986)  kecemasan  yang
ada  dapat  memberi  pengaruh  positif  bila individu menjadi bergairah.
Dan
sebaliknya kecemasan pula dapat memberikan  pengaruh  negatif  apabila kecemasan  sudah  berlebihan  sehingga menyebabkan  individu  putus  asa.  Jadi kecemasan  tidak  menjadi  masalah  jika individu  tersebut  mampu  mengelola  rasa cemas sehingga tidak mengganggu keseimbangan  dirinya  apabila  ia  mencari pekerjaan, sehingga strategi menyelesaikan studi  meningkatkan  motivasi  mahasiswa dalam  menyelesaikan  studi  (Lin,  Chen,  & Nien, 2014).

## Kesimpulan
Berdasarkan  data  penelitian  maka disimpulkan bahwa hipotesis dalam penelitian  ini  tidak  diterima.  Dari  hasil analisis  data  yang  ditemukan  bahwa  tidak ada hubungan antara motivasi menyelesaikan  studi  dengan  kecemasan mendapatkan  pekerjaan  pada  mahasiswa Jurusan  Antropologi  Universitas  Halu Oleo.
Analisis  deskriptif  juga  menjelaskan bahwa  motivasi  menyelesaikan  studi  dan kecemasan  mendapatkan  pekerjaan  pada Jurusan Antropologi paling banyak dialami pada kategori yang sedang.
Kemudian  bagi    mahasiswa  mampu berpandangan positif dengan tetap percaya diri terhadap kemampuan dan potensi yang dimilikinya  agar  tetap  dapat  bersaing  di dunia kerja dengan menambah pengetahuan  dan  mencari  informasi  untuk menyiapkan  diri  dalam  tuntutan-tuntutan dunia kerja nantinya.
Diharapkan kepada peneliti selanjutnya untuk  melakukan  penelitian  lebih  lanjut dengan  menambah  faktor-faktor  lainnya yang mempengaruhi permasalahan penelitian  seperti self  defeating , self efficacy , sosial lingkungan dan sebagainya.

## Daftar Pustaka
Albin,  R.  S.  (1986). Emosi:  Bagaimana mengenal, menerima dan mengarahkannya . Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
Agusta,  Y.  (2015).  Hubungan  antara orientasi masa depan dan daya juang terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa  tingkat  akhir  Fakultas ilmu  sosial  dan  ilmu  politik  di Universitas  Mulawarman. Jurnal Psikologi , 3(1), 369-381.
Azhari, T. R., & Mirza. (2016). Hubungan regulasi  diri  dengan  kecemasan menghadapi dunia kerja pada mahasiswa  tingkat  akhir  Universitas Syiah  Kualah. MEDIAPSI, 2(2),  23-
29.
Das,  S.K,.  Halder,  U.K,.  &  Mishra,  B.
(2014). A study on academic anxiety and academic achievement on secondary  level  School  Students.
Indian Streams Research Journal , 4, 2230-7850.
Durand,  V.  M.  &  Barlow,  D.H.  (2006).
Intisari  psikologi  abnormal  edisi keempat ( alih  bahasa ).  Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Elliott.  (1996). Educational  Psychology . Madition: Brown & Benchmark.
Firmansyah.,  Azwar,  A.  J.,  &  Budiman.
(2018).  Motivasi  belajar  dengan kecemasan siswa dalam  menghadapi ujian  pada  siswa  kelas  X,  XI  Di
MAN  2  Palembang. Skripsi .  Tidak diterbitkan. Fakultas Psikologi
Universitas  Islam  Negeri  Raden
Fatah Palembang.
Gadafi,  I.,  Haiya,  N.  N.,  &  Ardian,  I.
(2018). Hubungan motivasi
mahasiswa  tingkat  akhir  dengan kecemasan  menghadapi  tugas  akhir Di Fakultas Ilmu Keperawatan (FIK) UNISSULA. Skripsi. Tidak diterbitkan.  Universitas  Islam  Sultan Agung. Semarang.
Hanim,  L.  M.,  &  Ahlas,  S.  (2020). Orientasi masa depan dan kecemasan menghadapi dunia kerja pada mahasiswa. Jurnal Penelitian Psikologi . 11(1), 2087-3441.
Hooda,  M  &  Saini,  A.  (2017).  Academic Anxiety:  An  Overview. Educational Quets  an  int.  J.  of  Education  and Applied  Social  Science. 8(3),  807- 810.
Lestari, N. A. (2012). Hubungan ekspektasi terhadap dosen pembimbing dengan motivasi menulis skripsi. Educational Psychology Journal , 1(1), 1-8. Lin, H., Chen, W., & Nien, S. (2014). The study of achievement and motivation by e-learning–a case study.
International Journal of Information and  Education  Technology .  4(5), 421-425. DOI:10.7763/IJIET.2014.V4.442
Lutfa,  U.,  &  Maliya,  A.  (2008).  Faktor- faktor yang Mempengaruhi Kecemasan  Pasien  dalam  Tindakan Kemoterapi  di  Rumah  Sakit  Dr. Moewardi Surakarta. Jurnal - Biomedik (eBM) , 1, 642-645.
Mardiana,  C.  F.  (2017,  Agustus).  Strategi Manajemen.net: Diakses melalui link:Https://finance.detik.com/berita- ekonomi-bisnis/d-3620313/63- orang-indonesia-bekerja-tak-sesuai- jurusan.
McClelland,  D.  C.  (1987). Human
Motivation .  New  York.  Cambridge University Press.
Nadziri, M. (2018). Kecemasan
menghadapi dunia kerja pada mahasiswa  akhir  dengan  jurusan yang  diprediksi  sulit  mendapat
pekerjaan. Skripsi . Tidak diterbitkan.
Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Malang. Malang. Natalya,  L.  &  Purwanto,  C.  V.  (2018). Exploratory  and  confirmatory  factor analysis of the Academic Motivation
Scale (AMS)-Bahasa Indonesia. Jurnal  Makara  Hubs-Asia. 22(1), 29-42.
Nevid,  J.  S.,  Rathus,  S.  A.  &  Greene,  B. 2005. Psikologi  Abnormal .  Edisi Kelima. Jilid 1.  Jakarta : Erlangga.
Nugroho,  F.  W.,  &  Karyono.  (2015).
Hubungan  antara  hardiness  dengan kecemasan  menghadapi  dunia  kerja pada mahasiswa tingkat akhir.
Jurnal Empati , 3(3), 76-84. Ramaiah, S. (2003). Kecemasan Bagaimana Mengatasi
Penyebabnya. Jakarta: Pustaka obor Rosliani,  N.,  &  Ariati,  J.  (2016). Hubungan antara regulasi diri dengan kecemasan menghadapi dunia  kerja  pada  pengurus  ikatan lembaga mahasiswa Psikologi
Indonesia  (ILMPI). Junal  Empati . 5(4), 744-749.
Susantoputri.,  Kristiana,  M.,  &  Gunawan, W. (2014). Hubungan anatara efikasi diri karier dengan kematangan remaja  di  daerah  Kota  Tangeran. Jurnal Psikologi Universitas Kristen Krida Wacana , 10(1), 67-73.
Wicaksono,  D.  R.  (2016).  Hubungan antara  Dukungan  sosial  dengan kecemasan dalam menghadapi dunia kerja pada mahasiswa. Jurnal Humanitas, 2(5), 67-75.
Yanti,  S.,  Erlamsyah.,  &  Zikra.  (2013). Hubungan  antara  kecemasan  dalam belajar  dengan  motivasi  belajar siswa. Jurnal  Ilmiah  Konseling .
2,(1), 1-6.
Yuniarto,  A.  (2017).  Hubungan  rencana karir dengan motivasi menyelesaikan studi  pada  mahasiswa  S1  bimbingan konseling. Indonesia  Journal  of Guidance  and  Counseling ,  6(2),
2252-6374.
_________  (2012,  Oktober).  10  Jurusan kuliah  yang  paling  sulit  dapat pekerjaan  Finance.detik.com. Berita Ekonomi  Bisnis .  Diunduh  dari: https://m.detik.com/finance/berita- ekonomi-bisnis/d-2062348/10- jurusan kuliah-yang-paling-sulit- dapat-pekerjaan-1.