## PENDAMPINGAN PENGOPERASIAN APLIKASI MONBELA DI TPQ AL HIDAYAH SEMANGGI

## (OPERATION ASSISTANCE MONBELA APPLICATION IN TPQ AL HIDAYAH SEMANGGI)
Agustina Srirahayu 1) , Muhammad Ali Mashar 2)
1, 2) Universitas Duta Bangsa Surakarta Jalan Bhayangkara No. 55 Tipes, Serengan, Surakarta e-mail: agustina@udb.ac.id 1) , muh.ali@fikom.udb.ac.id 2)

## ABSTRAK
Pengabdian ini dilakukan sebagai kegiatan pendampingan kepada orangtua/murid dan para pengajar untuk dapat mengoperasikan Monbela (Monitoring Hasil Belajar al-Quran) agar hasil belajar murid di TPQ Al Hidayah Semanggi dapat terpantau secara periodik. Proses yang sedang berjalan untuk pelaporan hasil belajar menemui kendala  di  penyampaian  hasil,  karena  hilangnya  buku  pencatatan  hasil  belajar  murid  dan  sulit  dibaca  tulisan tangan dari oengajar yang lain. Metode pelaksanaan pengabdian antara lain tahap pra-pelatihan dengan penga- matan langsung untuk mempersiapkan administrasi dan persuratan sebelum melakukan kegiatan. Tahap selanjut- nya pendampingan pengoperasian, pelaksanaan pendampingan menggunakan model simulasi demo aplikasi, se- lanjutnya tahap evaluasi untuk mengetahui hasil dari pelaksanaan kegiatan. Sarana prasarana dan fasilitas yang memadai di TPQ Al Hidayah Semanggi belum bisa dimaksimalkan manfaatnya untuk proses penyampaian hasil belajar murid. Oleh karena itu kegiatan pendampingan pengoperasian aplikasi Mondela dirasa penting. Aplikasi Monbela dapat digunakan oleh 3 sisi hak akses, yang pertama adalah pengurus, pengajar dan murid/orangtua. Pengurus  menagkses  melalui  website,  sedangkan  pengajar  dan  orangtua/murid  melalui  smartphone.  Kegiatan pengabdian berjalan dengan lancar, peserta yang mengikuti sebanyak 3 orang pengajar dan 15 orangtua/murid. Hak  akses  dari  aplikasi  Monbela  ada  3  dari  akses  pengajar  dan  orangtua/murid  berbasis  mobile  yang  dapat melakukan  pengolahan  data  penilaian  siswa  dan  kehadiran  siswa  secara  realtime  sesuai  pelaksanaan  jdwa kegiatan. Dari akses orangtua/murid dapat menerima notifikasi reminder di aplikasi Monbela 20 menit sebelum kegiatan di TPQ berlangsung. Selain itu pelaporan hasil belajar murid di TPQ dapat dipantau orangtua secara realtime sehingga orangtua dapat mendapatkan informasi mengenai perkembangan proses belajar al-Quran.

## Kata Kunci: Monbela, TPQ, hasil belajar, aplikasi

## ABSTRACT
This service is carried out as a mentoring activity for parents / students and teachers to be able to operate Monbela (Monitoring Al-Quran Learning Outcomes) so that student learning outcomes at TPQ Al Hidayah Se- manggi can be monitored periodically. The ongoing process for reporting learning outcomes encountered obsta- cles in the delivery of results, due to the loss of student learning record books and difficult to read handwritten notes  from  other  teachers.  The  method  of  implementing  the  service  includes  the  pre-training  stage  with  direct observation to prepare administration and correspondence before carrying out activities. The next stage is opera- tional assistance, the implementation of mentoring uses a demo application simulation model, then the evaluation stage is to determine the  results of the implementation of activities. Adequate facilities and facilities at TPQ Al Hidayah Se-manggi have not been maximized for the benefit of the process of delivering student learning outcomes. Therefore, the activities of assisting the operation of the Mondela application are deemed important. The Monbela application  can  be used  by 3  sides  of access  rights,  the  first  is  the  administrator,  teacher  and  student  /  parent. Administrators can access it via the website, while teachers and parents / students use smartphones. The community service activities went well, the participants who followed were 3 teachers and 15 parents / students. There are 3 access rights from the Monbela application from the access of mobile-based teachers and parents / students who can process student assessment data and student attendance in real time according to the implementation of activ- ities. From access, parents / students can receive notification reminders on the Monbela application 20 minutes before activities at TPQ take place. In addition, reporting on student learning outcomes in TPQ can be monitored by parents in real time so that parents can get information about the progress of the Al-Quran learning process.
Keywords: Monbela, TPQ, learning outcomes, application.

## I. P ENDAHULUAN
aman pendidikan al-Quran merupakan lem- baga  non-formal  yang  memiliki tujuan  be- sar untuk membangun kemampuan spiritual masyarakat  sejak  dini,  dengan  adanya  TPQ  anak lebih  mudah  dalam  meningkatkan  kemampuan menulis, memahami, mengamalkan dan membaca al-Quran [1]. TPQ ini merupakan lembaga pendidi- kan dan pengajaran Al-Qur'an untuk anak SD usia antara 7-12 tahun [2]. Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ) Al Hidayah Semanggi merupakan  lembaga pendidikan  non-formal  yang  mempunyai  total murid sebanyak 98 murid.
Dalam  pelaksanaan  pembelajaran  di  TPQ  un- tuk  hasil  belajar  dilaporkan  ke  orangtua  sebulan sekali.  Kemudahan  dalam  mengakses  informasi tentang  hasil  belajar  dan  kemampuan  para  murid dibutuhkan untuk meningkatkan kualitas pengajar [3].  Proses  pelaporan  hasil  belajar  pihak  TPQ  Al Hidayah  Semanggi  masih  menggunakan  pencata- tan di buku yang berisi identitas murid, jilid, hala- man ayat dan keterangan kelulusan Proses pengem- bangan dalam kegiatan belajar dan mengajar lebih efektif. Sering kali muncul beberapa masalah yaitu seperti  kehilangan  buku  pencatatan  pembelajaran murid, kesulitan mencari buku catatan murid, dan kesulitan  membaca  tulisan  catatan  dari  pengajar yang  lain,  bahkan  ada  pengajar  yang  tidak  tertib mengisi laporan hasil belajar murid.
Pengajar memerlukan media agar mempermu- dah  memantau  murid  yang  dimaksud  tanpa meminta  data  tentang  seorang  murid  ke  pengajar yang lain. Kelemahan pada proses rekapan hasil ini mengakibatkan  terlambatnya  distribusi  laporan hasil  belajar  bahkan  tidak  dilaporkan  perkem- bangan  belajar  anak  ke  orangtua  masing-masing. Akibatnya banyak orangtua kurang dapat mendapatkan  informasi  laporan  hasil  belajar berupa  nilai  dan  pencapaian  bacaan  al-Quran  dan perkembangan pembelajaran tentang anaknya.
Setelah  melakukan  observasi  dan  wawancara dengan  pihak  TPQ  Al  Hidayah  Semanggi,  maka pengabdi memperoleh beberapa kesimpulan 87 % orang  tua  mempunyai smartphone dan  100  % pengajar dan pengelola TPQ mempunyai smartphone .  Alasan  ini  membuat  pengabdi  ingin mengadakan  semacam  pendampingan  kepada orangtua/murid  dan  para  pengajar  untuk  dapat mengoperasikan Monbela (Monitoring Hasil Bela- jar  al-Quran)  agar  hasil  belajar  murid  di  TPQ  Al Hidayah  Semanggi  dapat  terpantau.  Monbela digunakan oleh dua user, yaitu orangtua/murid dan
pihak pengajar. Orangtua dapat mengakses melalui smartphone sedangkan  pengajar  mengakses  me- lalui website .
Sebagai  tempat  yang  telah  melahirkan  ribuan murid  pintar  tentang  al-Quran,  TPQ  Al  Hidayah Semanggi perlu  suatu  aplikasi  yang  dapat  mem- berikan  informasi  hasil  pembelajaran  Al-Qur’an murid  secara realtime sehingga  dapat  menambah kepercayaan  orangtua  dalam  melihat  perkem- bangan anaknya dalam belajar.

## II. STUDI PUSTAKA
Aplikasi  adalah  persiapan  untuk  merancang dan implementasi suatu program yang ditulis atau dirancang  untuk  menangani  masalah  tertentu  [4]. Android  adalah  platform open  source yang  kom- prehensif  dan  dirancang  untuk mobile  devices . Dikatakan  komprehensif  karena  Android  menye- diakan semua tools dan frameworks yang lengkap untuk  pengembangan  aplikasi  pada  suatu mobile device [5]. Sistem Android menggunakan database untuk  menyimpan  informasi  penting  yang  diper- lukan agar tetap tersimpan meskipun device dimat- ikan. Untuk melakukan penyimpanan data pada da- tabase, sistem Android menggunakan SQLite yang merupakan  suatu Open  Source  Database yang cukup  stabil  dan  banyak  digunakan  pada  banyak device berukuran kecil

## III. METODE PENELITIAN
Pengabdian  kepada  masyarakat  dilakukan  di TPQ Al Hidayah Semanggi yang berlokasi di Se- manggi RT 1 RW 8 Semanggi, Pasar Kliwon, Su- rakarta,  Jawa  Tengah.  Kegiatan  ini  dilaksanakan dengan peserta 98 murid dan pengajar 5 orang. Pe- serta  diberi  pelatihan  pendampingan  pada  proses pengoperasian  aplikasi  Monbela  yang  memantau proses pembelajaran masing-masing murid.
Tahapan  pelatihan  ini  dilakukan  dengan  cara pra-pelatihan,  pendampingan  pengoperasian  dan tahap evaluasi [6]. Pada cara pertama pra- pelatihan dengan  melakukan  pengamatan  ke TPQ  Al  Hi- dayah Semanggi,  pengamatan  yang  dilakukan merupakan persiapan sebelum melakukan kegiatan pendampingan  pengoperasian.  Tahap  selanjutnya pendampingan  pengoperasian,  pelaksanaan  pen- dampingan  menggunakan  model  simulasi.  Tahap terakhir  adalah  tahap  evaluasi  untuk  mengetahui hasil  dari  pelaksanaan  kegiatan  pendampingan pengoperasian aplikasi Monbela.

## T
Berikut  gambar  langkah-langkah  yang  dil- akukan pada proses pengabdian kepada masyarakat tersaji dalam gambar 1 dibawah ini.
Gambar 1. Tahapan Proses  Pendampingan Pengoperasian Aplikasi Monbela.

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

## A. Pra-Pelatihan
Tahap pra-pelatihan  merupakan  tahapan kegiatan  pengamatan  ke  TPQ  Al  Hidayah  Se- manggi,  antara  lain  meliputi  tahapan  persiapan kelengkapan  administrasi,  surat  menyurat,  me- nyusun  bahan  materi,  persiapan software pen- dukung,  persiapan  media  dan  fasilitas  penunjang. Selain  itu  pada  tahap  pra  pelatihan  ini  dilakukan pengumpulan  data  yang  dilaksanakan  antara  lain studi literature, wawancara dengan Ibu Dya selaku pengurus  pada  TPQ  Al  Hidayah  Semanggi  dan diskusi dengan beberapa peserta kegiatan pengabdian ini.
Tahap  kegiatan  ini  berjalan  dengan  lancar sesuai  rencana  yang  telah  disusun  oleh  tim pengabdian.  Proses  administrasi  dan  surat  me- nyurat  sudah  lengkap.  Penyusunan  materi  untuk disampaikan  pada  waktu  pelaksanaan  sudah  siap. Dari hasil observasi di TPQ Al Hidayah Semanggi diperoleh data mengenai fasilitas sarana dan prasa- rana yang memadai berupa Wifi, Smartphone , kom- puter jinjing, printer dan LCD di ruang kelas. Na- mun dengan fasilitas yang memadai tersebut belum bisa  dimaksimalkan  manfaatnya  sebagai  proses penyampaian  hasil  belajar  murid.  Oleh  karena  itu kegiatan  pendampingan  pengoperasian  aplikasi Mondela dirasa penting agar proses pelaporan hasil belajar lebih maksimal.

## B. Pendampingan Pengoperasian
Pendampingan pengoperasian yang digunakan dengan  cara  ceramah  dan  workshop  dalam penggunaan  aplikasi  Mondela.  Peserta  pelatihan pendampingan pengoperasian Monbela sebanyak 3 orang  pengajar  dan  15  orangtua/murid.  Pengguna Monbela ada 3 sisi hak akses, yang pertama adalah pengurus,  pengajar  dan  murid/orangtua.  Agustina Srirahayu, M.Kom menyampaikan demo program
dari sisi pengurus yang berbasis website . Pengajar dapat  mengoperasikan  aplikasi  Monbela  berbasis android dengan  narasumber  dalam  pendampingan pengoperasian.  Pihak  pengajar  bisa  melakukan proses  pengolah  data  master  seperti  melakukan pendaftaran  murid  baru,  mengolah  data  surat  dan jilid  pada  Al-Quran,  mengolah  nilai  dari  masing- masing  murid,  membuat  laporan  baik  itu  laporan hasil  belajar  juga  laporan  lainnya  yang  secara proses bisnis diserahkan kepada pimpinan.
Muh Ali Mashar, S.Kom yang menyampaikan demo  program  dari  sisi  orangtua/murid  berbasis android  dan  dibantu  dengan  tim  pengabdian lainnya.  Keunggulan  aplikasi  Monbela  dari  sisi orangtua/murid  dapat  memberikan  notifikasi berupa  pengingat  ( reminder )  tentang  jadwal kegiatan pelaksanaan pembelajaran.
Antarmuka  halaman  pengurus  terdapat  infor- masi tentang orangtua/murid dengan detail data in- dentitas individu murid sesuai data pendaftaran, in- formasi  kehadiran  dalam  periode  waktu  bulanan, informasi  kelas  dan  informasi  pengajar.  Berikut menu utama tampilan dari sisi pengurus tersaji da- lam gambar 2 dibawah ini.

## Gambar 2. Antarmuka Menu Utama Pengurus
Berikut  merupakan  tampilan  antarmuka menu daftar murid  yang  tersaji  pada  gambar  3 dibawah ini.
Halaman  daftar  pengajar  berisi  tetang  informasi pengajar  dari  ulai  nama,  alamat,  jenis  kelamin, umur,  dll.  Berikut  merupakan  antarmuka  menu daftar pengajar yang dapat dilihat pada gambar 4 di bawah ini
Gambar 4. Antarmuka Daftar Pengajar
Antarmuka  halaman  utama  pengajar  dapat mengakses  dan  mengolah  menu  kehadiran, penilaian, kelas dan murid. Berikut tampilan menu utama dari sisi pengajar yang tersaji pada gambar 5 dibawah ini.
Gambar 5. Antarmuka Halaman Pengajar
Menu yang tersaji pada halaman pengajar ada- lah menu kehadiran dimana menu ini pegajar dapat melakukan proses absensi murid mana yang hadir maupun tidak hadir. Menu penilaian berisi tentang update  kegiatan  yang  sudah  dilakukan  dalam proses pembekajaran di TPQ Al Hidayah, menu ini berisi  nama  murid,  surah  yang  dibaca  nilai  yang diberikan, nama pengajar dan jadwal pelaksanaan. Selanjutnya ada menu Kelas yang berisi informasi
tentang daftar kelas yang terdapat pada TPQ Al Hi- dayah dari kelas iqro 1 sampai iqro 6 dan kelas Al- Quran.  Menu  terakhir  adalah  menu  Murid  untuk melihat daftar murid sesuai dengan kelasnya.
Antarmuka aplikasi dari sisi orangtua/ murid, terdapat  antarmuka  menu  register  tersaji  pada gambar 6, dimana form ini dapat digunakan  bila- mana  orangtua/murid  belum  mempunyai  akun pada aplikasi Monbela.
Gambar 6. Antarmuka Orangtua Register
Setelah  berhasil  mendaftar  ornag  tua  dapat mengakses aplikasi ini dengan akses menu utama antara  lain  dapat  melihat  penilaian  hasil  belajar, daftar  kehadiran  dan  reminder  jadwal  kegiatan yang dilaksanakan di TPQ Al Hidayah Semanggi. Berikut gambar menu utama Monbela tersaji pada gambar 7 dibawah ini.

## Gambar 7. Antarmuka Menu Utama
Pada  menu  penilaian  siswa,  orangtua/  murid dapat melihat laporan hasil belajar periode sebulan sekali, informasi mengenai daftar jilid/surat dalam Al-Quran terdapat pada menu ini. Daftar nilai dan keterangan kelulusan pada setiap ujian tersaji pada menu  ini.  Menu  daftar  kehadiran  berisi  rekapan kehadiran  dalam  periode  bulanan,  jadi  orang- tua/murid dapat memantau kehadiran murid secara periodik. Menu reminder jadwal berisi pengingat 20 menit sebelum kegiatan dimulai aplikasi otom- atis  memberikan  notifikasi  tentang  adanya kegiatan yang harus diikuti oleh murid di TPQ Al Hidayah Semanggi.

## C. Tahap Evaluasi
Pada tahap evaluasi ini meliputi evaluasi hasil kegiatan  pendampingan  pengoperasian  dengan melaksanakan diskusi dan tanya jawab kepada pe- serta  kegiatan.  Tahap  ini  merupakan  tahap  akhir dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan dengan tujuan mengetahui sejauh mana keefektifan  kegiatan  ini.  Objek  evaluasi  dari kegiatan  ini  adalah  peserta  pengabdian  dari pengajar  dan  orangtua/murid  [7].  Setelah  nara- sumber selesai memaparkan materi, peserta diberi kesempatan untuk bertanya mengenai hal apa saja yang  dirasa  mengalami  kesulitan.  Untuk  mem- bantu  lebih  memahami  kegiatan  pengabdian  ini peserta diberikan video tutorial pengoperasian ap- likasi Mondela ini, diharapkan mampu menunjang pengoperasian Mondela secara optimal.
Kegiatan  pengabdian  yang  diaksanakan  bagi pengajar  da  orangtua/murid  telah  berlangsung
dengan  lancer  dan  mendapat  sambutan  positif bahwa  kegiatan  ini  berdampak  baik  bagi  peserta pengabdian  untuk  kedeannya  karena  proses pelaporan  hasil  belajar  sudah  menggunakan teknologi  dalam  pengolahanya  sehingga  hasil evaluasi  dalam  periode  bulanan  dapat  terlaksana sesuai dengan harapan. Berikut hasil pelaksanaan pengabdian di TPQ Al Hidayah yang tersaji pada gambar 8 dibawah ini.
Gambar 8. Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat

## V. K ESIMPULAN
Kegiatan  ini  berhasil  dilakukan  dan  ber- jalan dengan lancar, peserta yang mengikuti pelati- han pendampingan pengoperasian aplikasi Mondela sebanyak 3 orang pengajar dan 15 orang- tua/murid. Hak akses dari aplikasi Monbela ada 3 dari  akses  pengajar  dan  orangtua/murid  berbasis mobile  yang  dapat  melakukan  pengolahan  data penilaian  siswa  dan  kehadiran  siswa  secara realtime  sesuai  pelaksanaan  jdwal  kegiatan.  Dari akses  orangtua/murid  dapat  menerima  notifikasi reminder  di  aplikasi  Monbela  20  menit  sebelum kegiatan di TPQ berlangsung. Selain itu pelaporan hasil belajar murid di TPQ dapat dipantau orangtua secara realtime sehingga orangtua dapat mendapat- kan  informasi  mengenai  perkembangan  proses belajar anak tentang Al-Quran.

## U CAPAN T ERIMA K ASIH
Ucapan  terima  kasih  kepada  Pimpinan ,  Pengajar, Orang  tua  dan  siswa  di  TPQ  Al  Hidayah  serta semua  pihak  yang  telah  memberikan  banyak bantuan dalam penyelesaikan Pengandian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Mufarricha, Lailatul. 2020. Uapaya Peningkatan Kuali- tas Pembelajaran Baca Tulis Al-Quran di TPQ Sjamsoel Arifien Lowokwary Malang. Malang : Universitas islam
Negeri Maulana Malik ibrahim Malang
[2] Sakdiyah,  Halimatus.  dkk.  2019.  Peningkatan  Kemam- puan Membaca Al-Quran Siswa-Siswi TPA Ar-Rohman Krengseng,  Hargorejo,  Kokap,  Kulon  Progo  sesuai Metode Iqro' Karya Kh. As'ad Humam. Prosiding Kon- ferensi  Pengabdian  Mensyarakat.  ISSN  2655-7711 EISSN 2656-0593
[3] Fahrezy,  Husein  Muhammas,  Silaen,  Toga  Parlin- dungan,  Henderi.  Model  Information  Dashboard  Nilai Siswa  :  Tools  Monitoring  Hasil  Belajar.  2020.  Jurnal
Ilmiah Matrik Vol.22 No. 1 April 2020
[4] Zulfaldi,  Muhammad  Syahrizal.  2016.  Aplikasi  Pem- belajaran  Test  Of  English  As  A  Foreign  Language (TOEFL)  Dengan  Metode  Computer  Based  Intruc- tion(CBI),  STMIK Budidarma Medan
[5] Silvia,  Ai Fitri;  Haritman, Erik;  Muladi,  Yuda.  (2014). Rancang Bangun Akses Kontrol Pintu Gerbang Berbasis Arduino  Dan  Android.  Universitas  Pendidikan  Indone- sia, ISSN: 1412-3762, Vol. 13, No. 1, 2015. Bandung
[6] Isnaini, Khairunnisak Nur. Solikhatin, Siti Alvi. Ikhsan, Ali  Nur,  Subarkah,  Pungkas.  Pelatihan  dan  Pendamp- ingan Penggunaan Aplikasi Edmodo Sebagai Penunjang Kegiatan  Belajar  Mengajar  Di  Kalangan  Guru  SMP Negeri  3  Kalimanah.  2020.  Jurnal  Pengabdian  Kepada Masyarakat Membangun Negeri Vol. 4 No.1 April 2020. ISSN : 2548-8406
[7] Ardiansyah, Arief. Asfiyak, Khoirul. Pelatihan Merancang dan Mengembangkan Multimedia Pembela- jaran  Untuk  Guru  di  SD  Negeri  bajangan  Kabupaten Pasuruan.  2020.  Amalee  :  Indonesian  Journal  of  Com- munity  Research  and  Engagement  |  Vol.  1  No.  2,  125- 137.