## Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS)
Vol. 2, No. 2, September 2021, page-page. 72~81 P-ISSN : 2723-455X E-ISSN : 2723-2026 available online at: https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/teknoabdimas

## PELATIHAN SPADA SEBAGAI OPTIMALISASI LMS PADA PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID 19
Ahmad Ari Aldino 1 , Very Hendra 2 , Dedi Darwis 3
Program Studi Informatika, Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer, Universitas Teknokrat Indonesia Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Sastra dan Ilmu Pendidikan, Universitas Teknokrat Indonesia Program Studi Sistem Informasi Akuntansi, Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer, Universitas Teknokrat
Indonesia
Email : aldino@teknokrat.ac.id 1 , veryhendra@teknokrat.ac.id 2 , darwisdedi@teknokrat.ac.id 3
Received: (6 Agustus 2021) Accepted : (10 September 2021) Published : (15 September 2021)

## Abstract
E-learning- is one solution so that the learning process during the Covid-19  pandemic continues. E- learning can facilitate teachers and students in implementing the distance learning process (PJJ). The problem is that not all applications used for Distance Learning (PJJ) have the same standardization both  in  terms  of  filling  out  materials,  assignments  and  assessing  student  learning  outcomes. Therefore, a Learning Management System (LMS) is needed to standardize both in terms of material, assignments  and  assessment  of  student  learning  outcomes,  so  that  the  learning  process  can  be achieved in accordance with the objectives. To overcome this problem, the Community Service Team of  the  Indonesian  Technocrat  University  in  collaboration  with  the  Management  of  SMA  Negeri  1 Metro Kibang implemented a Leanring Management System (LMS) in the learning process during the pandemic.  The  implementation  of  the  Learning  Management  System  (LMS)  is  implemented  in  the form  of  SPADA  training  for  the  Principal  and  all  management  of  SMAN  1  Metro  Kibang.  The purpose  of  this  training  is  so  that  the  Principal  can  monitor  learning  activities  and  teachers  can apply  the  Learning  Management  System  (LMS)  in  the  learning  process  during  the  pandemic.  This training was attended by 28 teachers of SMA Negeri 1 Metro Kibang. The results in this activity are 91.964% of SMA N 1 Metro Kibang teachers can apply the Learning Management System (LMS) in the  form  of  using  the  SPADA  application  in  the  learning  process,  the  value  is  obtained  from  the results  of  giving  a  questionnaire  after  the  training.  In  addition,  the  application  of  the  Learning Management  System  (LMS)  in  the  form  of  using  SPADA  is  also  beneficial  for  school  principals  in monitoring teacher performance in the learning process during the COVID-19 Pandemic
Keywords: E-learning LMS, Spada,

## Abstrak
E-learning merupakan salah satu solusi agar proses pembelajaran selama pandemi Covid-19 tetap  berjalan.  E-learning  dapat  memudahkan  guru  dan  siswa  dalam  melaksanakan  proses pembelajaran  jarak  jauh  (PJJ).  Permasalahannya  adalah  tidak  semua  aplikasi  yang digunakan  untuk  Pembelajaran  Jarak  Jauh(PJJ)  memiliki  standarisasi  yang  sama  baik  dari segi  pengisian  materi,  penugasan  dan  penilaian  hasil  belajar  siswa.  Oleh  karena  itu diperlukan Learning  Managemen  System (LMS)  untuk  menstandarisasi  baik  dari  segi materi,  penugasan  dan  penilaian  hasil  belajar  siswa,  agar  proses  pembelajaran  dapat tercapai  sesuai  dengan  tujuan.  Untuk  mengatasi  permasalahan  tersebut  maka  Tim Pengabdian  Kepada  Masyarakat  Universitas  Teknokrat  Indonesia  berkerja  sama  dengan pihak Manajemen SMA Negeri 1 Metro Kibang menerapkan Leanring Mangemen Systerm (LMS) pada proses pembelajaran selama pandemi. Penerapan Learning Managemen System (LMS) tersebut di implementasikan dalam bentuk pelatihan SPADA untuk Kepala Sekolah dan  semua  pihak  manajemen  SMA  NegeriN  1  Metro  Kibang.  Tujuan  dari  pelatihan  ini adalah  agar  Kepala  Sekolah  dapat  memonitoring  kegiatan  pembelajaran  dan  guru  dapat menerapkan Learning  Managemen  System (LMS)    pada  proses  pembelajaran  selama pandemi.  Pelatihan  ini  di  ikuti  oleh  28  guru  SMA  Negeri  1  Metro  Kibang.  Hasil  dalam
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  72-81
kegiatan  ini  yaitu  91.964  %guru  SMA  N  1  Metro  Kibang  dapat  menerapkan Learning Managemen System (LMS) berupa penggunakan aplikasi SPADA pada proses pembelajaran, nilai tersebut diperoleh dari hasil pemberian angket setelah pelatihan. Selain itu penerapan Learning  Managemen  System (LMS)    berupa  pemafaatan SPADA juga  bermanfaat  bagi Kepala  Sekolah  dalam  memonitoring  kinerja  guru  pada  proses  pembelajaran  selama  masa pandemi covid-19
Kata Kunci: E-learning LMS, Spada,

## To cite this article:
Ahmad  Ari  Aldino,  Very  Hendra  ,  Dedi  Darwis.  (2021).  PELATIHAN  SPADA  SEBAGAI  OPTIMALISASI  LMS  PADA PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID 19. Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol(2), 71-81.

## PENDAHULUAN
Pemanfaatan e-learning di  masa  pandemi  Covid-19  merupakan  salah  satu  solusi  agar  proses pembelajaran  tetap  berjalan.  Manfaaat e-learning diantaranya  yaitu  mempermudah  guru  dalam menyampaikan materi dan mempermudah siswa dalam mengakses materi pelajaran  di masa pandemi Covid-19.  Namun  permasalanya  yaitu  setiap  guru  menggunakan  aplikasi online yang  berbeda  untuk menyampaikan materi kepada siswa, sehingga tidak ada standarisasi yang sama dalam meyampaikan materi,  penugasan  dan  penilaian  hasil  kerja  siswa.  oleh  karena  itu  setiap  sekolah  harus  mempunyai strategi manajemen pembelajaran yang tepat agar proses pembelajaran dapat berjalan dan tujuan dari pembelajaran dapat tercapai.
Belajar  adalah  suatu  proses  yang  dilakukan  secara  sadar  dengan  perencanaan  yang  tepat  agar tujuan pembelajaran  dapat tercapai,  oleh  karena  itu  diperlukan  strategi  dalam mempersiapkan  proses pembelajaran,  baik  dari  segi  metode,  media  dan  kesesuian  kurikulum  yang  berlaku.  Pemilihan e- learning sebagai media pembelajaran di masa pandemi adalah pilihan yang tepat.(Very, 2021) bahwa dengan pemilihan media yang tepat untuk pembelajaran dapat mempermudah baik guru maupun siswa dalam  melakukan  proses  pembelajaran,  Selain  itu  media  yang  dibuat  hendaknya  sesuai  dengan karakteristik  kurikulum  yang  berlaku(Saputra,  Pasha,  &  Afriska,  2020).  Media  pembelajaran  dapat berupa online maupun ofline dan  disesuaikan  dengan  karakteristik  siswa  (Saputra  &  Pasha,  2021). Keunggulan dari e-learning adalah dapat meningkatkan kompetensi guru dalam mengajar, hal tersebut sesuai  dengan  hasil  penelitian  (Harahap  &  Alpi,  2017)  yang  menyatakan  bahwa  dengan e-learning kompetensi  guru  secara  pedagogik.  Salah  satu  penerapan e-learning yaitu  dengan  menggunakan SPADA pada proses pembelajaran
SPADA(Sistem Pembelajaran Dalam Jaringan) merupakan aplikasi penunjang kegiatan sekolah maupun  pendidikan  secara online dengan  memberikan  berbagai  layanan  yang  dapat  memudahkan aktivitas siswa, guru, maupun tenaga ahli sekolah dalam menjalankan kegiatan belajar mengajar yang berbasis online .  Penggunaan  SPADA  dalam  prosese  pembelajaran  diperlukan  strategi  baik  dalam pengisian konten materi, penugasan dan penilaian hasil belajar siswa, oleh karena itu perlu Learning Managemen  System (LMS)  dalam  merancang  dan  pengembangan  SPADA  agar  tujuan  dari pembelajaran dapat tercapai dengan maksimal. Hal tersebut sesuai degan hasil penelitian (Saputro & Susilowati,  2019)  yang  menyatakan  bahwa  dengan  konsep  pembelajaran  yang  disusun  secara sistematis di LMS SPADA akan membantu mahasiswa dalam menyelesaikan penugasan perkuliahan.
Kelebihan  dari  aplikasi  SPADA  yaitu  terdapatnya  standarisasi  dalam  pengisian  konten pembelajaran  dari  segi  materi,  tugas,  kuis  dan  penilaian  hasil  kerja  siswa,  dan  memudahkan  Kepala Sekolah  dalam  memonitor  kinerja  guru  di  dalam  melakukan  proses  pembelajaran  selama  pandemi. Selain  itu  aplikasi  SPADA  dapat  menambah  pengalaman  dalam  proses  pembelajaran  (Etno-stem, Reffiane,  &  Saptono,  2020).  Pembelajaran  secara  daring  dengan Learning  Managemen  System yang tepat dapat menambah kemandirian siswa (Rabiman, Nurtanto, & Kholifah, 2020) Hasil penelitian lain tentang  mandaaf  SPADA  yaitu  penelitian    (Darwis,  Saputra,  &  Ahdan,  2020)  terkait  penerapan aplikasi  SPADA  berkesimpulan  bahwa  pihak  sekolah  lebih  mudah  mengontrol  proses  pembelajaran secara  daring  dan  setiap  guru  mempunyai  kesamaan  standar  penyampaian  konten  isi  kepada  siswa
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  72-81
baik dari segi materi, penugasan dan penilaian. Selain itu penelitian terkait penggunaan SPADA yang telah dilakukan oleh (Sulistiani & Saputra, 2020) yaitu bahwa aplikasi SPADA dapat membantu pihak sekolah dalam melakukan pengawasan pembelajaran selama pandemi Covid -19.
SMA  Negeri  1  Metro  Kibang  merupakan  SMA  Negeri  yang  berlokasi  di  Jl.  Raya  Metro Kibang,,  Kabupaten  Lampung  Timur.  Sekolah  tersebut  selalu  berbenah  dan  berinovasi  agar  proses pembelajaran selama pandemi dapat berjalan sesuai dengan tujuan pendidikan di SMA Negeri 1 Metro Kibang.  Berdasarkan  wawancara  dengan  kepala  sekolah  dan  wakil  bidang  kurikulum,  bahwa  guru menggunakan  aplikasi  grup whatsApp dan google  calasrom dalam  proses  pembelajaran  di  masa pandemi Covid-19, hal tersebut membuat standarirasi penyampaian yang diberikan guru kepada siswa berbeda,  baik  dari  segi  isi,  penugasan  dan  penilaian  hasil  kerja  siswa,  selain  itu  Kepala  Sekolah menyampaikan  bahwa  sulitnya  memonitoring  dewan  guru  tekait  pelaksanaan  tugas  memberikan materi  selama  pandemi  Covid-19.  Berdasarkan  permasalahan  tersebut  maka  tim  Pengabdian  Kepada Masyarakat  dari  Universitas  Teknokrat  Indonesia  memberikan  solusi  terkait  penerapan Learning Managemen  System (LMS)  dengan  pada  aplikasi  SPADA  di  SMA  Negeri  1  Metro  Kibang,  hal tersebut  diberikan  sebagai  solusi  karena  sebelumnya  tim  Pengabdian  Kepada  Masarakat  Universitas Teknokrat  Indonesia  telah  melakukan  program  yang  sama  dengan  permasalahan  yang  sama  dan berhasil  mengatasi  permasalahan  tersebut,  program  sebelumnya  dilaksanakan  di  SMK  Yayasan Pemuda  Indonesia  Tanjung  Bintang  Lampung  Selatan,  dan  SMK  7  Bandar  Lampung  serta  di  SMA Bina  Mulya  Gading  Rejo,  berkat  penerapan  aplikasi  SPADA  pada  proses  pembelajaran  di  masa pandemi,  Kepala  Sekolah  dapat  memonitoring  aktivitas  guru  dalam  melaksanakan  tugasnya  yaitu memberikan  materi  kepada  siswa  melalui  daring  selama  masa  pandemi  Covid-19,  dan  dewan  guru telah memiliki standarisasi yang sama dalam pemberian materi, penugasan dan penilaian .

## METODE PELAKSANAAN

## Tempat dan Waktu
Pelatihan  penerapan  Sistem  Pembelajaran  dalam  Jaringan  sebagai  optimalisasi Learning Managemen  System (LMS)  pada  pembelajaran  dilaksanakan  pada  tanggal  27  dan  28  April  2021  di SMA Negeri 1 Metro Kibang

## Khalayak Sasaran
Kegiatan  pelatihan  ini  diikuti  oleh  28  peserta  yang  terdiri  dari  dewan  guru  SMA  Negeri  1  Metro Kibang

## Teknik Pengumpulan Data
Pada  pelatihan  ini  digunakan  kuisioner  untuk  keperluan  pengumpulan  data,  hal  tersebut bertujuan mengumpulkan data untuk mengetahui peningkatan kemampuan dewan guru SMA Negeri 1 Metro  Kibang  dalam  menerapkan Learning  Managemen  System (LMS)  dalam  bentuk  penggunaan SPADA pada proses pembelajaran selama pandemi Covid-19

## Metode Pengabdian
Penerapan Learning Managemen System (LMS) berupa pelatihan penggunaan aplikasi SPADA pada  proses  pembelajaran  selama  pandemi  ini  merupakan  salah  satu  bentuk  dari  pengabdian  kepada masyarakat  Universitas  Teknokrat  Indonesia,  dengan  memberikan  pelatihan  SPADA  nantinya  dapat bermanfaat bagi proses pembelajaran terlebih di masa pandemi Covid-19.
Tahapan  pelatihan  SPADA  di  SMA  Negeri  1  Metro  Kibang  dibagi  menjadi  beberapa  tahap pelatihan  penerapan Learning  Managemen  System (LMS)  berupa  penggunaan  SPADA  dalam  proses pembelajaran seperti pada Gambar 1
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  72-81

## Gambar 1. Tahap Pelaksanaan Pelataihan

## Berikut adalah penjelasan alur kegiatan berdasarkan Gambar 1
1. Tahap Persiapan
- Pada  tahap  ini  dilakukan  pengumpulan  data  berupa  informasi  yang  akan  digunakan untuk  membangun  aplikasi SPADA yang  terdiri  dari  jenis  mata  pelajaran,  nama  guru dan siswa serta mata pelajaran yang diampu setiap guru
- Tahap kedua dari persiapan yaitu membuat standarisasi yang nantinya akan di gunakan pada  konten SPADA diantaranya  yaitu:  standar  penggunaan  aplikasi,  standar  content materi, standar pretest dan posttest , standar tugas siswa, standar penilaian tugas siswa. Pada  tahap  ini  tim  PKM  Universitas  Teknokrat  Indonesia  berkolaborasi  dengan  pihak manajemen SMA Negeri 1 Metro Kibang  dalam penentuan standar pembelajaran yang sesuai dengan standar SMA Negeri 1 Metro Kibang
- Tahap  ketiga  dari  persiapan  yaitu  mengembangkan  aplikasi SPADA sesuai  dengan kebutuhan  yang  telah  disepakati  pihak  manajemen  SMA  Negeri  1  Metro  Kibang berdasarkan persiapan pada tahap kedua.

## 2. Tahap Pelaksanaan
Setelah  aplikasi  SPADA  selesai  dikembangkan  sesuai  kebutuhan  yang  telah  disepakati, maka tahap selanjutnya adalah memberikan pelatihan SPADA kepada guru  SMA Negeri 1 Metro  Kibang,  dengan  tujuan  guru  dapat  mengoperasikan  aplikasi  SPADA  dan menerapkannya pada proses pembelajaran selama masa pandemi. Pelatihan yang diberikan yaitu  terkait  dengan  bagaimana  mengisi  content  SPADA  baik  dari  segi  materi,  penugasan dan  penilaian  hasil  belajar  siswa  berdasarkan  standar  yang  telah  di  tetapkan  oleh  pihak manajemen sekolah SMA Negeri 1 Metro Kibang

## 3. Tahap Evaluasi
Pada tahapan ini dilakukan untuk mengukur peningkatan pengetahuan guru dan kesusksesan hasil  pelatihan  SPADA  di  SMA  Negeri  1  Metro  Kibang,  evaluasi  dilakukan  dengan memberikan  kuisioner  kepada  responden  berjumlah  28  orang  guru  SMA  Negeri  1  Metro Kibang. Kuisioner diberikan sebelum dan setelah dilaksanakan pelatihan

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Kebutuhan Data
Untuk pengembangan aplikasi SPADA SMA Negeri 1 Metro Kibang sebagai realisasi penerapan Learning Managemen System (LMS) data awal yang dibutuhkan yaitu terkait dengan mata pelajaran di tiap  jurusan.  Selanjutnya  data  mata  pelajaran  dikelompokkan  berdasarkan  kelas.  Berikut  adalah sampel  dari  pengelompokan  mata  pelajaran  berdasarkan  kelas  dan  jurusan  (sampel  kelas  X  Jurusan MIPA dan kelas XI Jurusan IPS)
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  72-81

## Tabel 1. Pola pengelompokan Mata Pelajaran
No Kelas Jurusan
Mata Pelajaran 1 X MIPA Penjas PAI Matematika Seni Budaya Pendidikan Anti Korupsi Bahasa Lampung Bahasa Indonesia Fisika Biologi Kimia PKN 2 X IPS Penjas PAI Matematika Seni Budaya Pendidikan Anti Korupsi Bahasa Lampung Bahasa Indonesia Geografi Sejarah
Ekonomi
Tujuan  dari pengelomppokan  mata  pelajaran  berdasarkan  jurusan adalah untuk mempermudah pihak  pengelola  SPADA  yaitu  manajemen  SMA  Negeri  1  Metro  Kibang  dalam  pengisian  data  guru pengampu  mata  pelajaran  sesuai  dengan  jurusan  dan  mempermudah  dalam  memonitoring  kegiatan pembelajaran

## Learning Managemen System pada Pengisian Konten SPADA
Standarisasi pengisian konten SPADA dibuat berdasarkan kesepakatan pihak manajemen SMA Negeri  1  Metro  Kibang,  standarisasi  pengisian  konten  ini  disesuaikan  dengan  standarisasi  yang diterapkan  di  SMA  Negeri  1  Metro  Kibang  dalam  proses  pembelajaran.  Berikut  adalah  Standarisasi pembelajaran di SMA Negeri 1 Metro Kibang disajikan pada Tabel 2
Tabel 2. Standar Pengisian Konten SPADA SMA Negeri 1 Metro Kibang
No Standar Pengisian Konten Keterangan 1 Salam Pembuka Sapaan  guru  sebelum  memulai  pelajaran  dapat  berisi  tentang  gambaran  materi  yang  akan  di ajarkan pada tiap pertemuan 2 Materi Pelajaran Membahas secara garis besar isi materi yang akan disampaikan guru kepada siswa 3 SK dan KD Memuat  standar  kompetensi  dan  kompetensi  dasar  terkait  materi  yang  akan  diberikan  kepada siswa 4 Capaian Pembelajaran Capaian pembelajaran memuat tujuan yang akan dicapai pada setiap pelajaran 5 Indikator Langkah yang akan digunakan untuk mengukur dalam mencapai tujuan tiap materi 6 Referensi Sumber yang digunakan guru terkait materi yang diberikan kepada siswa 7 Isi Materi Pembelajaran Berisi  materi  pelajaran  baik  dalam  bentuk  slide  power  point,  pdf,  video,  modul  praktikum, tutorial  dan  sumber  lain  yang  dapat  dijadikan  sebagai  materi  pelajaran  untuk  proses pembelajaran 8 Video Video berisi tutorial terkait penjelasan guru, video dapat mengambil referensi dari youtub, atau vidio rekaman guru terkait materi yang akan diberikan kepada siswa 9 Forum Diskusi Content ini berisi tentang diskusi terkait materi yang telah diajarkan tiap pertemuan. 10 Pre dan Post tes Pre  test  dan  post  tes  ddigunakan  untuk  mengukur  sejauh  mana  perkembangan  siswa  terkait materi yang diajarkan tiap pertemuan 11 Penugasan Penugasa  berisi  tugas  tiap  pertemuan,  dengan  tujuan  untuk  menambah  dan  memantapkan konsep materi yg telah diberikan 12 Salam Penutup Salam  penutup  berisi  arahan  tentang  tiap  pertemuan  dan  tempat  memberikan  informs  terkait materi yang akan diajarkan pada pertemuan berikutnya
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  72-81

## Standari Evaluasi
Evaluasi  sangat  diperlukan  dalam  proses  pembelajaran  salah  satu  tujuannya  adalah  untuk mengetahui  produktifitas  kinerja  guru  dalam  melaksanakan  tugasnya,  tentunya  evaluasi  harus  sesuai dengan  kriteria  tertentu.  Pada  tahap  evaluasi  ini  merupakan  tugas  dari  manajemen  SMA  Negeri  1 Metro Kibang  dalam memonitoring dan mengontrol kegiatan pembelajaran secara online. Acuannya adalah pada Tabel 2. Jika guru telah memenuhi semua poin standar yang telah ditentukan pada Tabel 2, maka guru tersebut telah memenuhi standar proses pembelajaran di SMA Negeri 1 Metro Kibang

## Pengembangan aplikasi SPADA SMA Negeri 1 Metro Kibang
Setelah dilakukan kesepakatan dengan pihak manajemen SMA Negeri 1 Metro Kibang  terkait standar  pengisian  konten  pembelajaran,  maka  tahap  selanjutnya  yaitu  mengembangkan  aplikasi SPADA dengan menggunakan Moodle 3 berdasarkan apa yang telah disepakati oleh pihak manajemen SMA Negeri 1 Metro Kibang . Berikut adalah contoh tampilan SPADA yang telah dikembangkan.
Gambar 2. Tampilan SPADA SMA Negeri 1 Metro Kibang
Gambar 3. Tampilan awal SPADA SMA Negeri 1 Metro Kibang

## Gambar 4. Tampilan konten Materi SPADA SMA Negeri 1 Metro Kibang

## Kegiatan pelatihan SPADA
Kegiatan  ini  bertujuan  untuk  memberikan  pengetahuan  tentang  teknis  penggunaan  SPADA pelatihan  ini  diberikan  kepada  Kepala  Sekolah,  Wakil  Kepala  sekolah  dan  semua  pihak  manajemen SMA Negeri 1 Metro Kibang dengan total peserta sebanyak  28 orang. Pelatihan  dilakukan selama 2 hari yaitu tanggal 27 dan 28 April 2021. Kegiatan pelatihan seperti pada Gambar 5 dan 6

## Gambar 6. Pelatihan SPADA tanggal 28 April 2021

## Evaluasi SPADA
Evaluasi  dilalakukan  untuk  mengetahui  peningkatan  pengetahuan  guru  dan  pihak  manajemen SMA  Negeri  1  Metro  Kibang  dalam menerapkan  Learning  Managemen  System (LMS)  pada Penggunaan  aplikasi  SPADA  untuk  kegiatan  pembelajaran  di  masa  pandemi  Covid-19.  Evaluasi dilakukan  dengan  memberikan  kuisioner  sebelum  dan  sesudah  pelatihan.  Kuisioner  didesain  untuk mengetahu peningkatan kemampuan terkait pemanfaatan SPADA pada proses pembelajaran. Adapun hasil dari kuisioner tersebut seperti pada tabel berikut :
Tabel 3. Hasil Kuisioner Sebelum dan Sesudah Pelatihan
N0 Uraian Pertanyaan Sebelum pelatihan Rata-Rata Sesudah pelatihan Rata-Rata 1 Apakah Bapak/Ibu mengetahui tentang e-learning ? 25 89.286 27 96.429 2 Apakah Bapak/Ibu mengetahui tentang SPADA ? 6 21.429 27 96.429 3 Apakah  Bapak/Ibu  mengetahui  tentang  cara  membuat  standar pembelajaran online yang baik? 7 25.000 27 96.429 4 Apakah  Bapak/Ibu  mengetahui  cara  menyisipkan  video  ke  dalam aplikasi pembelajaran online ? 7 25.000 26 92.857 5 Apakah Bapak/Ibu mengetahui cara membuat forum diskusi secara online untuk kegiatan belajar mengajar 10 35.714 26 92.857 6 Apakah  Bapak/Ibu  mengetahui  cara  membuat  soal  ujian  pada aplikasi pembelajaran online ? 11 39.286 24 85.714 7 Apakah  Bapak/Ibu  mengetahui  cara  pengelolaan  Google  Drive untuk mendukung kegiatan belajar mengajar online ? 13 46.429 24 85.714 8 Apakah  bapak/ibu  mengetahui  cara  merekap  nilai  ujian  secara otomatis pada e-learning ? 9 32.143 25 89.286 88 39.286% 208 91.964%
Penerapan Learning  Managemen  System (LMS)  di  SMA  Negeri  1  Metro  Kibang  yang  di realisasikan dalam bentuk kegiatan pelatihan aplikasi SPADA merupakan bukti bahwa SMA Negeri 1 Metro  Kibang  selalu  berbenah  dan  berinovasi  dalam  proses  pembelajaran  terlebih  di  masa  pandemi Covid  19  ini  agar  tujuan  dari  pembelajaran  dapat  tercapai.  Pemanfaatan  media  yang  tepat  dalam proses  pembelajaran  sangatlah  penting,  agar  tujuan  dari  pembelajaran  dapat  tercapai,  hal  tersebut sesuai dengan hasil penelitian (Saputra & Permata, 2018), selain itu media yang disusun dan dikemas secara  menarik  dapat  meningkatkan  aktivitas  belajar  siswa(Wicaksana,  Kuniasari,  Sudiatmi,  No,  & Sukoharjo,  2021).  Selain  meningkatkan  aktivitas,  media  pembelajaran  online  yang  disajikan  secara menarik dapat meningkatkan minat belajar siswa (Sulistiani et al., 2020).Dengan pemanfaatan SPADA yang  telah  dikembangkan  oleh  tim  Pengabdian  Masyarakat  Universitas  Teknokrat  Indonesia  SMA Negeri  1  Metro  Kibang telah  menerapkan  dan  menjalankan  pembelajaran  sesuai  dengan  standarisasi
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  72-81
pembelajaran. Standarisasi baik dari segi materi, penugasan, dan penilaian hasil belajar siswa, dari hal tersebut berarti bahwa SMA Negeri 1 Metro Kibang telah Learning Managemen System (LMS) sesuai dengan    yang  diharapkan  dari  pihak  sekolah,  penerapan  tersebut  terimplikasi  pada  pemanfaatan SPADA yang telah dikembangkan oleh Tim Pengabdian Masyarakat Universitas Teknokrat Indonesia. Dengan pemanfaatan manajemen pembelajaran yang baik, akan mempermudah guru dan siswa dalam proses pembelajaran selama pandemi Covid-19, hal tersebut sesuai dengan hasil penelitian yang telah dilakukan  oleh  (Fitriani,  2020)  bahwa  dengan  mereapkan  manajemen  pempelajaran  yang  baik  dapat mempermudah guru dalam menyampaikan pembelajaran di masa pandemi.

## KESIMPULAN
Berdasarkan pemamaran hasil pelatihan, dapat disimpulkan bahwa berdasarkan kuisioner yang telah  diberikan  kepada  guru  sebelum  dan  setelah  pelatihan  diperoleh  data  berupa  peningkatan pengetahuan  terkait  penggunaan  aplikasi  SPADA,  selain  itu  guru  di  SMA  Negeri  1  Metro  Kibang telah menerapkan Learning Managemen System (LMS)  pada proses pembelajaran, hal tersebut telihat pemanfaatan  SPADA  dalam  proses  pembelajaran  daring,  namun  belum  semua  guru  dapat mengoperasikan  SPADA  secara  baik,  Hal  tersebut  terlihat  dari  hasil  angket  belum  mencapai  nilai maksimal  100%.  Dari  hasil  angket  sebelum  pelatihan  39.286%  dan  sesudah  diperoleh  91.964%, manun  tim  Pengabdian  Teknokrat  Indonesia  tetap  melakukan  pendampingan  dengan  cara  menjawab pertanyaan via grup whatsaap terkait kendala yang dihadapi guru SMA Negeri 1 Metro Kibang dalam mengoperasikan  aplikasi  SPADA.  Namun  secara  garis  besar  tujuan  dari  pelatihan  ini  telah  tercapai yaitu  telah  tereasilasi  pemanfaatan  aplikasi  yang  mempunyai  standarisasi  proses  pembelajaran  baik dari segi pengisian materi, penugasan dan penilaian hasil belajar siswa, serta pihak manajemen dapat memonitoring kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh dewan guru selama pandemi Covid melalui aplikasi SPADA yang telah dikembangkan

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terimakasih  kepada  Universitas  Teknokrat  Indonesia  yang  telah memberikan dukungan financial terhadap kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat di SMA Negeri 1 Metro Kibang

## REFERENSI/DAFTAR PUSTAKA
Darwis, D., Saputra, V. H., & Ahdan, S. (2020). Peran Sistem Pembelajaran Dalam Jaringan ( SPADA ) Sebagai Solusi  Pembelajaran  pada  Masa  Pendemi  Covid-19  di  SMK  YPI  Tanjung  Bintang.  Seminar  Nasional Hasil Penelitian Dan Pengabdian 2020 IBI DARMAJAYA, 36–45.
Fitriani,  Y.  (2020).  Analisa  Pemanfaatan  Learning  Management  System  (Lms)  Sebagai  Media  Pembelajaran Online  Selama  Pandemi  Covid-19. Journal of  Information System,  Informatics  and  Computing , 4 (2),  1. https://doi.org/10.52362/jisicom.v4i2.312
Harahap,  S.  H.,  &  Alpi,  M.  F.  (2017).  E-ELEARNING  DALAM  MENINGKATKAN  KOMPETENSI MENGAJAR  DOSEN  DI  PERGURUAN  TINGGI  DI  KOTA  MEDAN. JKBM  (JURNAL  KONSEP BISNIS DAN MANAJEMEN) , 4 (1), 42-49.
Rabiman,  R.,  Nurtanto,  M.,  &  Kholifah,  N.  (2020).  Design  and  Development  E-Learning  System  by  Learning Management System (LMS) in Vocational Education. Online Submission , 9 (1), 1059-1063.
Reffiane, F., & Saptono, S. (2020, June). Students’ behaviour towards etno-STEM: instruments for students of etno-STEM  based  science  education.  In Journal  of  Physics:  Conference  Series (Vol.  1567,  No.  4,  p. 042021). IOP Publishing.
Saputra, V. H., & Pasha, D. (2021). Comics as Learning Medium During the Covid-19 Pandemic . 4 (February), 330–334.
Saputra,  V.  H.,  &  Permata,  P.  (2018).  Media  Pembelajaran  Interaktif  Menggunakan  Macromedia  Flash  Pada Materi  Bangun  Ruang. WACANA  AKADEMIKA:  Majalah  Ilmiah  Kependidikan , 2 (2),  116. https://doi.org/10.30738/wa.v2i2.3184
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  72-81
Saputra,  V.  H.,  Pasha,  D.,  &  Afriska,  Y.  (2020).  Design  of  English  Learning  Application  for  Children  Early Childhood. Proceeding International Conference on Science and Engineering , 3 (April), 661–665.
Saputro,  B.,  &  Susilowati,  A.  T.  (2019).  Effectiveness  of  learning  management  system  (LMS)  on  in-network learning  system  (Spada)  based  on  scientific. Journal  for  the  Education  of  Gifted  Young  Scientists , 7 (3), 481-498.
Sulistiani,  H.,  &  Saputra,  V.  H.  (2020).  Penerapan  Codeigniter  Dalam  Pengembangan  Sistem  Pembelajaran Dalam Jaringan Di SMK 7 Bandar Lampung. Jurnal CoreIT: Jurnal Hasil Penelitian Ilmu Komputer Dan Teknologi Informasi , 6 (2), 89–95.
Sulistiani,  H.,  Darwis,  D.,  Silaen,  D.  S.  M.,  &  Marlyna,  D.  (2020).  PENGEMBANGAN  MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI BERBASIS MULTIMEDIA (STUDI KASUS: SMA BINA MULYA GADING REJO, PRINGSEWU). Jurnal Komputer dan Informatika , 15(1), 127-136.. Very, V. H. S., & Pasha, D. (2021). Komik Berbasis Scientific Sebagai Media Pembelajaran di Masa Pandemik Covid-19. SJME ( Supremum Journal of Mathematics Education ), 5(1).
Wicaksana,  M.  F.,  Kurniasari,  N.,  &  Sudiatmi,  T.  (2021).  Learning  Machine  System  (LMS)  SPADA  Untuk Adaptasi Pengajaran Online. Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya , 5(1), 57-67.