Owner: Riset & Jurnal Akuntansi e –ISSN  : 2548-9224 | p–ISSN  : 2548-7507 Volume 6 Nomor 1, Januari 2022 DOI : https://doi.org/10.33395/owner.v6i1.578

## Literasi Pajak Pertambahan Nilai (PPN) dan Perilaku Konsumtif pada Generasi Z
Joko Sustiyo* Politeknik Keuangan Negara STAN jokosustiyo@pknstan.ac.id
*Corresponding Author
Diajukan : 1 Desember 2021
Disetujui
: 20 Desember 2021
Dipublikasi : 2 Januari 2022

## ABSTRACT
Research  on  the  impact  of  VAT  literacy  on  consumptive  behavior  has  not  been  studied  in Indonesia.  Most  studies  link  financial  literacy  to  consumptive  behavior.  To  find  out  whether  VAT literacy has an effect on consumptive behavior, this study uses simple linear regression analysis. The validity  and  reliability  of  the  questionnaire  instrument  was  confirmed  first,  which  resulted  that  all questions  on  the  questionnaire  were  valid  and  reliable.  Then,  the  classical  assumption  test  was carried  out  to  ensure  that  the  linear  regression  model  was  reliable  which  concluded  that  the  data were  normally  distributed  and  there  was  no  heteroscedasticity.  Simple  linear  regression  analysis shows  that  the  predictor  has  a  negative  and  significant  effect  on  the  consumptive  behavior  of Generation Z. The coefficient value of -1.130 indicates that an increase in VAT literacy by 1 point will reduce  the  consumptive  behavior  of  Generation  Z  by  1.130  points.  In  other  words,  someone  who knows  and  understands  the  VAT  regulations  will  have  the  potential  to  reduce  the  consumption  of goods and services.
Keywords: taxation; VAT literacy; consumptive behavior

## PENDAHULUAN
Penerimaan  pajak  menempati  porsi  yang  terbesar  dalam  pendapatan  negara  Indonesia dibandingkan  jenis  penerimaan  lain,  yaitu  penerimaan  negara  bukan  pajak  (PNBP)  dan  hibah.  Dari total  pendapatan  sebesar  Rp1.633,6  triliun  pada  tahun  2020,  kontribusi  pajak  adalah  Rp1.069,97 triliun yang setara dengan 62,95% (Direktorat Jenderal Pajak, 2021). Hal ini menunjukkan pentingnya peran  pajak  dalam  pembangunan  Indonesia.  Tingkat  kepatuhan  pajak  yang  tinggi  pada  wajib  pajak akan diikuti oleh peningkatan jumlah penerimaan pajak, begitu juga sebaliknya. Salah satu penyebab rendahnya tingkat kepatuhan wajib pajak orang pribadi adalah literasi pajak  (Susilawati et al., 2021). Literasi  pajak  yang  tinggi  dari  wajib  pajak  akan  meningkatkan  potensi  kepatuhan  pajak  mereka (Bornman  &  Ramutumbu,  2019).  Dengan  demikian,  literasi  pajak  merupakan  bagian  penting  dari kepatuhan pajak.
Salah  satu  pajak  yang  dibayarkan  oleh  orang  pribadi  adalah  pajak  pertambahan  nilai  (PPN). Karakteristik  PPN  yang  merupakan  pajak  atas  konsumsi  adalah  dengan  semakin  meningkatnya konsumsi  masyarakat,  jumlah  penerimaan  PPN  juga  akan  meningkat.  Peningkatan  penerimaan  PPN akan meningkatkan pula total penerimaan pajak negara tersebut.
Tingkat  konsumsi  masyarakat  dipengaruhi  oleh  bagaimana  perilaku  mereka  dalam  membeli  dan menggunakan  barang  maupun  jasa.  Seseorang  dapat  mengonsumsi  barang  maupun  jasa  berdasarkan kebutuhan  ataupun  keinginan.  Perilaku  individu  dikatakan  konsumtif  apabila  mengonsumsi  barang maupun  jasa  yang  kurang  atau  tidak  dibutuhkan  (Dewi  et  al.,  2017;  Mustomi  &  Puspasari,  2020; Pulungan & Febriaty, 2018). Dengan demikian, mereka membeli barang karena menginginkan barang tersebut,  bukan  karena  sedang  membutuhkan.  Perilaku  konsumtif  akan  meningkatkan  penjualan barang yang dikonsumsi, sedangkan rendahnya tingkat konsumtif akan menurunkan tingkat penjualan
Owner: Riset & Jurnal Akuntansi e –ISSN  : 2548-9224 | p–ISSN  : 2548-7507 Volume 6 Nomor 1, Januari 2022 DOI : https://doi.org/10.33395/owner.v6i1.578
barang.  Secara  umum,  penurunan  penjualan  tentu  akan  menurunkan  jumlah  PPN  yang  diterima pemerintah.
Penelitian  tentang  pengaruh  literasi  keuangan  terhadap  perilaku  konsumtif  sudah  banyak dilakukan  olah  para  akademisi.  Mereka  menyimpulkan  bahwa  semakin  tinggi  tingkat  literasi keuangan,  semakin  rendah  perilaku  konsumtif  responden  (Dewi  et  al.,  2017;  Kumalasari  &  Soesilo, 2019;  Mawo  et  al.,  2017;  Wahyuni,  et  al.,  2019).  Individu  yang  memiliki  literasi  keuangan  yang cukup, mereka akan cenderung berperilaku tidak konsumtif. Namun demikian, pengaruh literasi pajak (terutama PPN) terhadap perilaku konsumtif belum diteliti di Indonesia. Penelitian ini berfokus pada apakah  ada  pengaruh  literasi  PPN  terhadap  perilaku  konsumtif.  Mengingat  tingkat  konsumtif masyarakat mempengaruhi jumlah penjualan barang di Indonesia, serta dampak perubahan penjualan mempengaruhi  jumlah  PPN  yang  dipungut  pemerintah,  penelitian  ini  penting  dilakukan  untuk mengetahui  apakah  pengetahuan  dan  pemahaman  tentang  PPN  dapat  mempengaruhi  perilaku konsumtif  masyarakat.  Apabila  ternyata  ada  pengaruhnya,  pemerintah  dapat  menyiapkan  regulasi yang  tepat,  misalnya  tarif  PPN  naik  atau  turun,  untuk  menyikapi  tingkat  literasi  terhadap  PPN  dari masyarakat.
Objek  penelitian  ini  adalah  mahasiswa,  yang  merupakan  generasi  Z,  di  Politeknik  Keuangan Negara STAN (PKN STAN). Mahasiswa belum memiliki penghasilan sehingga belum menjadi  wajib pajak. Namun demikian, mereka adalah subjek pajak yang akan membayar pajak di masa mendatang. Selain itu, pemilihan mereka  sebagai responden bertujuan untuk mengetahui literasi PPN generasi  Z secara  umum  dan  pola  perilaku  konsumsi  generasi  tersebut.  Pengetahuan  tersebut  dapat  digunakan pemerintah sebagai bahan kebijakan di bidang perpajakan di masa mendatang, terutama ketika seluruh generasi Z telah menjadi wajib pajak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan literasi  PPN  dengan  perilaku  konsumtif  generasi  Z.  Dalam  hal  ini,  apakah  literasi  PPN  generasi  Z berpengaruh positif terhadap perilaku konsumtif mereka ataukah tidak.

## STUDI LITERATUR
Literasi  merupakan  bagaimana  seseorang  mengetahui  dan  memahami  sesuatu.  Cvrlje  (2015) mendefinisikan  literasi  sebagai  kemampuan  seseorang  dalam  mengetahui,  memahami,  membuat, menghitung,  menerjemahkan,  dan  menjelaskan  sesuatu.  Literasi  keuangan  adalah  salah  satu  bentuk dalam penerapan literasi. Hal ini berkaitan dengan hal-hal di bidang keuangan.  Literasi pajak sendiri merupakan salah satu cabang dari literasi keuangan tersebut (Moučková & Vítek, 2018).
Literasi pajak merupakan bidang penelitian yang masih relatif baru sehingga belum ada konsensus tentang  definisi  dari  konsep  tersebut  (Pham  et  al.,  2021).  Literasi  pajak  digambarkan  sebagai kemampuan  untuk  memiliki  pengetahuan,  keterampilan  dan  kepercayaan  diri  untuk  membuat keputusan pajak yang bertanggung jawab serta dapat memprediksi dengan benar implikasi pajak dari pilihan  tersebut(Pham  et  al.,  2021).Ibda  (2019)  mengartikan  literasi  pajak  sebagai  bagaimana seseorang  dapat  memahami  dan  menggunakan  peraturan  perpajakan  untuk  dapat  membayar  pajak sesuai kewajibannya. Definisi yang semakna juga disampaikan oleh Bornman & Wassermann (2018) tentang  literasi  pajak  yaitu  kemampuan  dinamis  seseorang  tentang  pengetahuan  dan  pemahaman  di bidang  perpajakan  serta  bagaimana  kemampuan  tersebut  digunakan  untuk  pembuatan  keputusan tertentu.  Dengan  demikian,  literasi  PPN  dalam  penelitian  ini  adalah  pengetahuan  dan  pemahaman generasi  Z  tentang  PPN.  Aspek  penerapan  pengetahuan  tersebut  tidak  menjadi  bagian  dalam penelitian ini karena responden merupakan mahasiswa yang belum menjadi wajib pajak.
Perilaku  konsumtif didasarkan dari Theory of Planned Behavior (TPB) yang menyatakan  bahwa “… these  determinants  follow,  respectively,  from  beliefs  about  the  behavior’s  likely  consequences, about  normative  expectations  of  important  others,  and  about  the  presence  of  factors  that  control behavioral  performance ”  (Ajzen,  2012:438).  TPB  merupakan  suatu  kerangka  dalam  berpikir  untuk mencari  tahu  penentu  seseorang  melakukan  sesuatu.  Ajzen  (2012)  menyatakan  alasan  individu berperilaku,  yaitu  sikap  terhadap  perilaku,  norma  subjektif  dan  kontrol  perilaku.  Pada  penelitian  ini, literasi  PPN  memprediksi  perilaku  konsumtif  berdasarkan  sikap  terhadap  perilaku  dan  kontrol perilaku.  Semakin  tinggi  tingkat  literasi  PPN  responden,  perilaku  konsumsi  mereka  akan  semakin positif.  Dengan  demikian,  generasi  Z  yang  pengetahuan  dan  pemahamannya  terhadap  literasi  PPN baik maka mereka seharusnya tidak berperilaku konsumtif.
Owner: Riset & Jurnal Akuntansi e –ISSN  : 2548-9224 | p–ISSN  : 2548-7507 Volume 6 Nomor 1, Januari 2022 DOI : https://doi.org/10.33395/owner.v6i1.578
Generasi  Z  mengikuti  definisi  dari  Ensari  (2017).  Generasi  Z  adalah  orang-orang  yang  lahir setelah tahun 1995. Oleh karena itu, responden kuesioner penelitian ini berusia maksimal 26 tahun.
Berdasarkan pemaparan teori sebelumnya, hipotesis penelitian ini sebagai berikut. H 0 : literasi Pajak Pertambahan Nilai tidak mempengaruhi perilaku konsumtif generasi Z H 1 : literasi Pajak Pertambahan Nilai mempengaruhi perilaku konsumtif generasi Z Analisis inferensial yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana.Apabila H 0 ditolak, H 1 akan  diterima  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  literasi  Pajak  Pertambahan  Nilai  mempengaruhi perilaku konsumtif generasi Z.

## METODE
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  mahasiswa  Program  Diploma  III  Akuntansi  PKN  STAN yang  seluruhnya  termasuk  generasi  Z  sebanyak  1330  orang.  Metode  pengambilan  sampel  adalah probability  random  sampling dan  menghasilkan  jumlah  responden  sejumlah  309  mahasiswa. Kelompok  sampel  dianggap  mampu  merepresentasikan  jumlah  populasi  sesuai  teori  jumlah  sampel (Krejcie  &  Morgan,  1970;  Taherdoost,  2017).  Responden  telah  mengisi  kuesioner  yang  disediakan melalui  google  form  secara  onlien  dari  bulan  Juli-September  2021.  Hasil  jawaban  responden merupakan data primer yang akan dianalisis pada penelitian ini.
Variabel penelitian ini adalah literasi PPN dan perilaku konsumtif pada generasi Z. Literasi PPN sebagai variabel bebas dan perilaku konsumtif sebagai variabel terikatnya. Indikator literasi keuangan adalah  tingkat  pemahaman  pada  teori  keuangan  dan  kemampuan  dalam  mengatur  keuangan  mereka melalui  keputusan  yang  diambil  (Otoritas  Jasa  Keuangan,  2017).  Demikian  juga  literasi  PPN, indikatornya  mengikuti  definisi  literasi  pajak  dari  Pham  et  al.  (2021)  dan  Bornman  &  Wassermann (2018), yaitu pengetahuan dan pemahaman  tentang PPN. Pertanyaan dalam kuesioner  terkait konsep dasar PPN dan praktik penghitungan PPN.
Variabel  respon  penelitian  ini  adalah  perilaku  konsumtif.  Perilaku  konsumtif  diindikasikan berdasarkan Sofjan (2010) yang menyatakan bahwa dikatakan konsumtif apabila konsumen membeli barang karena alasan seperti di bawah ini.
1. Merasa suka terlihat berbeda dengan orang lain
2. Merasa bangga karena memiliki barang tersebut
3. Ingin mengikuti tren tertentu (artis atau orang lain)
4. Menarik perhatian orang lain
Indikator perilaku konsumtif ditambah dengan indikator lainberdasarkan penelitian Dikria & Mintarti (2016) yang menyatakan bahwa konsumen membeli sesuatu disebabkan oleh
1. penjual memberi hadiah atas pembelian
2. kemasan barang yang menarik perhatian
Pertanyaan  kuesioner  terdiri  dari  2  (dua)  jenis,  yaitu  pilihan  ganda  dan  pernyataan    tertutup. Variabel  prediktor  yang  merupakan  literasi  PPN  diukur  dengan  pertanyaan  dalam  bentuk  pilihan ganda.  Sedangkan  perilaku  konsumtif  sebagai  variabel  respon  diukur  menggunakan  pernyataan tertutup. Pada pilihan ganda, total jawaban benar akan menjadi skala pengukuran variabel independen. Sedangkan  pada  variabel  dependen,  skala  Likert  digunakan  untuk  pernyataaan  tertutup.  Rentang penilaian  dari  sangat  tidaksetuju  yang  bernilai  1  sampai  dengan  sangat  setuju  yang  bernilai  5. Kemudian masing-masing hasil jawaban pada setiap pertanyaan akan ditotal untuk menjadi nilai dari variabel respon.
Setelah  data  variabel  bebas  dan  terikat  didapatkan,  analisis  data  dilakukan  melalui  dua  tahapan, yaitu analisis deskriptif dan analisis inferensial. Deskripsi data hasil kuesioner yang menggambarkan karakteristik setiap variabel penelitian akan ditunjukkan oleh analisis deskrispi. Karakteristik tersebut berupa  skorminimal,  skor  maksimal,  skor  rata-rata,  dan  standar  deviasi.  Hal  ini  dilakukan  untuk mendeskripsikan sampel secara umum.
Analisis  selanjutnya  adalah  analisis  inferensial  menggunakan  analisis  regresi  linier  sederhana. Analisis  regresi  digunakan  untuk  mengetahui  adakah  hubungan  antara  literasi  PPN  dengan  perilaku konsumtif. Kemudian, apabila kedua variabel tersebut berhubungan, analisis regresi akan menentukan seberapa besar hubungan tersebut.
Owner: Riset & Jurnal Akuntansi e –ISSN  : 2548-9224 | p–ISSN  : 2548-7507 Volume 6 Nomor 1, Januari 2022 DOI : https://doi.org/10.33395/owner.v6i1.578
Untuk mengetahui bahwa  kuesioner dapat dipakai  sebagai alat pengukuran, dilakukan pengujian terhadap  datahasil  jawaban  respondenuntuk  mengetahui  keakuratan  data  tersebut  dalam  mengukur variabel  (Sekaran  &  Bougie,  2016).  Uji  tersebut  yaitu  uji  reliabilitas  (untuk  memastikan  konsistensi alat pengukuran jika digunakan berulang  kali pada responden yang berbeda) dan uji validitas (untuk memastikan alat pengukuran telah melakukan pengukuran pada skor variabel yang sebenarnya).
Setelah  data  terbukti  valid  dan  reliabel,  analisis  regresi  linier  sederhana  menjadi  alat  pengujian selanjutnya.  Metode  estimasi  fungsi  regresi  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah Ordinary Linear  Square  (OLS) dengan  data coss-section. Persyaratan  utama  agar  OLS  tersebut  dapat  diujikan adalah  estimasi  harus  bersifat BLUE  (Best  Linear  Unbiased  Estimator) (Purnomo,  2016) . Estimator data  dikatakan blue apabila  memenuhi  kriteria  asumsi  klasik,  yaitudistribusi  normal  pada  data residualdan  heteroskedastisitas  tidak  terpenuhi.  Uji  autokorelasi  tidak  diperlukan  karena  data pengamatan bukan time series . Begitu juga dengan uji multikolinearitas, uji tersebut tidak diperlukan karena  variabel  independen  dalam  penelitian  ini  berjumlah  1  variabel  saja.  Tujuan  dari  uji  asumsi klasik tersebut adalah estimasi model regresi tidak bias dan dapat dipercaya hasilnya.
Persamaan regresi dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
keterangan: PK = perilaku konsumtif (variabel terikat) LK = tingkat literasi PPN (variabel bebas) α = konstanta β = koefisien Literasi PPN e= eror Data  dalam  penelitian  diolah  menggunakan  Microsoft  Excel  2019.  Hasil  olahan  Excel  akan dilakukan pengujian menggunakan SPSS versi 25 untuk mengetahui bagaimana pengaruh literasi PPN terhadap perilaku konsumtif generasi Z.

## HASIL
Jumlah  mahasiswa  yang  menjadi  responden  sebesar  309  orang.  Skala  data  variabel  independen adalah skala rasio dan skala data untuk variabel dependen adalah ordinal yang didapat dari kuesioner. Berikut adalah gambaran responden secara umum berdasarkan jenis kelamin.
Grafik 1. Gambaran Umum Responden
Sumber data: hasil olahan penulis
0 20 40 60 80 100 120 18 19 20 21 22 Jumlah Us ia Laki-laki Perempuan
Owner: Riset & Jurnal Akuntansi e –ISSN  : 2548-9224 | p–ISSN  : 2548-7507 Volume 6 Nomor 1, Januari 2022 DOI : https://doi.org/10.33395/owner.v6i1.578
Grafik  1  menunjukkan  latar  belakang  responden  dilihat  dari  sisi  usia  dan  jenis  kelamin.  Usia responden bervariasi dari 18 – 22 tahun yang termasuk dalam kriteria generasi Z (Ensari, 2017). Umur responden termuda adalah seorang laki-laki berusia 18 tahun sedangkan yang termuda pada responden perempuan  adalah  19  tahun  (33  orang).  Untuk  responden  tertua,  baik  laki-laki  maupun  perempuan berusia  22  tahun  (masing-masing  2  dan  1  orang).  Modus  responden  laki-laki  maupun  perempuan adalah berusia 20 tahun dengan jumlah masing-masing 101 dan 59 orang.
Karakteristik literasi PPN dan perilaku konsumtif ditunjukkan pada tabel di bawah ini.
Tabel 1. Gambaran Literasi PPN dan Perilaku Konsumtif
Variabel Jumlah Nilai Nilai Nilai Nilai Responden Minimum  Maksimum Mean Std. Deviation LPPN 309 3.00 14.00 9.6343 2.59224 PK 309 20.00 73.00 42.0162 7.96684
Sumber data: output SPSS 25
Jumlah responden pada tabel 1 adalah 309 mahasiswa. Nilai rata-rata variabel literasi PPN adalah 9,63  poin  yang  berarti  rata-rata  responden  menjawab  pertanyaan  tentang  pengetahuan  dan pemahaman  PPN  sebesar  9  butir.  Nilai  maksimal  adalah  14  menunjukkan  paling  banyak  jawaban benar  dari  responden  adalah  14  pertanyaan  sedangkan  yang  paling  kecil  adalah  3  butir.  Standar deviasi  variabel  tersebut  bernilai  2,59  menunjukkan  sebaran  data  yang  kecil.  Semakin  tinggi  nilai literasi berarti responden memiliki pengetahuan dan pemahaman yang baik tentang PPN.
Untuk variabel terikat, yaitu perilaku konsumtif, nilai minimalnya adalah 20 poin sedangkan nilai maksimalnya  73.  Rata-rata  variabel  tersebut  adalah  42.  Sedangkan  untuk  standar  deviasi,  nilai variabel  tersebut  adalah  7,9  poin.  Semakin  tinggi  nilai  perilaku  konsumtif  menunjukkan  semakin tinggi pula tingkat konsumtivisme responden tersebut.
Analisis selanjutnya adalah menguji kualitas butir pertanyaan dari kuesioner.  Uji pertama adalah validitas  butir  soal  kuesioner  menggunakan  korelasi  Pearson.  Setiap  butir  pertanyaan  diuji  dengan total nilainya. Item soal dianggap valid jika skor R-nya di atas 0,112 (R tabel pada taraf nyata 5% dan df-2). Lampiran 1 menunjukkan bahwa semua butir soal nilai R totalnya lebih dari 0,112 yang berarti semua pertanyaan dari kuesioner dapat dikatakan valid.
Kemudian,  uji  reliabilitas  mengukur  kehandalan  dari  pertanyaan-pertanyaan  pada  kuesioner penelitian  untuk  meyakinkan  bahwa  alat  pengukuran  konsisten  jika  ditanyakan  ke  kumpulan  sampel lainnya. Nilai Cronbach’s Alpha akan digunakan  untuk mengetahui konsistensi kuesioner.  Butir soal dianggap  reliabel  apabila  skor  r  di  atas  nilai  r  tabel  (dengan  tingkat  signifikansi  5%).  Lampiran  2 memperlihatkan  bahwa  nilai  r  hitung  dengan  metode  Cronbach’s  Alpha  adalah  0,602  (jumlah pertanyaan 35 buah) sedangkan nilai r tabel sebesar 0,111. Hal ini menunjukkan bahwa  seluruh item pertanyaan reliabel.
Pengujian  selanjutnya  yaitu  uji  asumsi  klasik  untuk  memastikan  bahwa  model  regresi  dalam penelitian  ini  tidak  bias  dan  dapat  dipercaya.  Uji  pertama  adalah  uji  normalitas  data  untuk  melihat apakah  sampel  data  primer  dari  kuesioner  distribusinya  normal  ataukah  tidak.  Penentuan  distribusi normal dapat dilihat dari grafik Normal P-P Plot berikut ini.
Owner: Riset & Jurnal Akuntansi e –ISSN  : 2548-9224 | p–ISSN  : 2548-7507 Volume 6 Nomor 1, Januari 2022 DOI : https://doi.org/10.33395/owner.v6i1.578
This is an Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Grafik 2. Normal P-P Plot of Residual Sumber data: output SPSS 25
Grafik  2  menunjukkan  bahwa  titik-titik  berada  di  sekitar  garis  diagonal  sehingga  residual  dapat dianggap menyebar secara normal. Untuk menguatkan bahwa data berdistribusi normal, penelitian ini akan  menggunakan  perbandingan  skewness  (nilai  statistik  dibagi  standar  error)  dan  kurtosis  (nilai statistik  dibagi  standar  error).  Bila  rasio  dari  kedua  nilai  tersebut  diantara  -2  dan  +2,  data  dapat dikatakan berdistribusi normal. Berikut tabel skewness dan kurtosis.
Tabel 2. Skewness dan Kurtosis Skewness Kurtosis Statistik Standar Error Statistik Standar Error Unstandardized Residual 0,092 0,139 -0,089 0,276

## Sumber data: output SPSS 25
Berdasarkan  tabel  2,  rasio  skewness  adalah  0,662  (perbandingan  0,092/0,139) sedangkan rasio kurtosis sebesar  -0,322 (hasil dari  -0,089/0,276). Kedua nilai rasio tersebut  terletak  diantara  -2  dan  +2  sehingga  terlihat  bahwa  data  berdistribusi normal.
Uji  asumsi  klasik  berikutnya  adalah  uji  heteroskedastisitas.  Heteroskedastisitas berarti  munculnya perbedaan varian residual pada pengamatan-pengamatan dalam persamaan regresi. Model regresi dapat dipercaya apabila heteroskedastisitas tidak terjadi. Berikut adalah tabel regresi nilai residual absolut dengan variabel bebas.
Tabel 3. Regresi Residual
Owner: Riset & Jurnal Akuntansi e –ISSN  : 2548-9224 | p–ISSN  : 2548-7507 Volume 6 Nomor 1, Januari 2022 DOI : https://doi.org/10.33395/owner.v6i1.578
Berdasarkan  tabel  3,  nilai  t-statistik  dari  variabel  LPPN  sebagai  variabel  bebas  tidak  signifikan secara  statistik  (tingkat  signifikansi  di  atas  5%).  Dengan  demikian,  persamaan  regresi  tidak mengalami heteroskedastisitas.
Uji  normalitas  dan  heteroskedastisitas  menunjukkan  bahwa  persamaan  regresi  pada  data  hasil kuesioner  tidak  bias  dan  dapat  dipercaya  secara  statistik.  Oleh  karena  itu,  persamaan  OLS  dapat dijalankan  pada  penelitian  ini.  Analisis  regresi  linier  sederhana  dilakukan  untuk  mengetahui  apakah literasi  PPN  mempengaruhi  perilaku  konsumtif  generasi  Z.  Hasil  regresi  linier  sederhana  terlihat dalam tabel di bawah ini.
Tabel 4. Hasil Analisis Regresi Linier Sederhana
Sumber data: hasil olahan penulis Keterangan: *** menunjukkan taraf signifikansi 1%.

## PEMBAHASAN
Penelitian  ini  membahas  tentang  adakah  pengaruh  literasi  Pajak  Pertambahan  Nilai  (PPN) terhadap  perilaku  konsumtif  generasi  Z  dan  bagaimana  bentuk  pengaruhnya.  Variabel  bebas  adalah literasi  PPN  dan  variabel  terikatnya  adalah  perilaku  konsumtif.  Kedua  variabel  kemudian  diuji menggunakan analisis regresi linier sederhana. Sebelum pengujian regresi, instrumen kuesioner harus diuji validitas dan reliabilitasnya. Kemudian, pengujian asumsi klasik berupa uji normalitas data dan uji heteroskedastisitas dilakukan pada data primer hasil jawaban responden.
Hasil  uji  validitas  dan  reliabilitas  terhadap  instrumen  kuesioner  memperlihatkan  bahwa  semua butir  pertanyaan  valid  dan  reliabel.  Uji  asumsi  klasik  juga  menunjukkan  bahwa  data  berdistribusi normal dan gejala heteroskedastisitas tidak muncul.
Pengujian  selanjutnya  adalah  analisis  regresi  linier  sederhana  menggunakan  OLS.  Berdasarkan tabel 4, variabel literasi PPN mempengaruhi perilaku konsumtif dengan taraf signifikansi 1%. Nilai R Square atau R 2 adalah 0,135 menunjukkan proporsi pengaruh literasi PPN terhadap perilaku konsumtif pada generasi Z sebesar 13,5% sedangkan sisanya sebesar 86,5% dipengaruhi oleh variabel lain.
Berdasarkan tabel 4, persamaan regresi adalah sebagai berikut.
PK = 52,905-1,130LPPN
Nilai  signifikan  variabel  LPPN  sebesar  0,000  yang  berarti  lebih  kecil  dari  alpha  (0,05).  Dengan demikian,  H 0 ditolak  yang  menyimpulkan  bahwa  terdapat  bukti  yang  kuat  untuk  mendukung  ada pengaruh  signifikan  LPPN  terhadap  PK  pada  generasi  Z.  Uji  simultan  menggunakan  nilai  F  tidak dilakukan karena penelitian ini hanya menggunakan satu variabel bebas.
Nilai konstanta adalah 52,905 yang berarti secara statistik apabila nilai LPPN nol maka besar nilai PK sebesar 52,905. Persamaan regresi tersebut juga menunjukkan nilai koefisien LPPN sebesar -1,130 yang  artinya  pengaruh  LPPN  terhadap  PK  bersifat  negatif  sebesar  1,130.  Nilai  koefisien  tersebut negatif  artinya  LPPN  berpengaruh  negatif  terhadap  PK,  semakin  tinggi  nilai  LPPN  maka  semakin rendah nilai PK.
Hasil  analisis  regresi  linier  sederhana  terhadap  hubungan  literasi  PPN  dan  perilaku  konsumtif generasi  Z  menyimpulkan  bahwa  hubungan  kedua  variabel  tersebut  negatif  dan  signifikan.  Apabila responden  semakin  mengetahui  dan  memahami  peraturan-peraturan  tentang  PPN,  mereka  akan mengurangi konsumsi atas barang dan jasa. Peningkatan pemahaman sebesar 1 poin akan menurunkan tingkat  konsumsi  responden  sebesar  1,130  poin.  Hubungan  negatif  ini  mengikuti  kesimpulan-
Variabel Independen Variabel Dependen = Perilaku Konsumtif Koefisien Literasi PPN -1,130*** Konstanta 52,905 R square 0,135 Jumlah Responden 309
Owner: Riset & Jurnal Akuntansi e –ISSN  : 2548-9224 | p–ISSN  : 2548-7507 Volume 6 Nomor 1, Januari 2022 DOI : https://doi.org/10.33395/owner.v6i1.578
kesimpulan penelitian tentang hubungan literasi keuangan dan perilaku konsumtif (Dewi et al., 2017; Kumalasari  &  Soesilo,  2019;  Mawo  et  al.,  2017;  Wahyuni,  et  al.,  2019).  Namun  demikian,  belum diketahui  barang  maupun  jasa  seperti  apa  yang  konsumsinya  akan  menurun  apabila  literasi  pajak masyarakat meningkat.
Hasil  penelitian  ini  perlu  menjadi  perhatian  pemerintah,  terutama  instansi  di  bidang  perpajakan (misalnya Direktorat Jenderal Pajak). Berdasarkan temuan dalam penelitian ini, pemahaman generasi Z  yang  meningkat  pada  pengetahuan  perpajakan  akan  menurunkan  keinginan  mereka  untuk membelanjakan  uang.  Generasi  Z  ternyata  perhatian  terhadap  besar  pajak,  dalam  hal  ini  PPN,  yang akan mereka bayarkan apabila membeli sesuatu.

## KESIMPULAN
Fokus  penelitian  ini  adalah  variabel  independen  berupa  literasi  Pajak  Pertambahan  Nilai  yang diduga  dapat  mempengaruhi  perilaku  konsumtif  generasi  Z.  Berdasarkan  analisis  regresi  linier sederhana  yang  telah  dilakukan,  literasi  PPN  mempengaruhi  perilaku  konsumtif  generasi  Z  secara signifikan.  Nilai  koefisien  sebesar  -1,130  menunjukkan  bahwa  peningkatan  literasi  PPN  sebesar  1 poin akan menurunkan perilaku konsumtif generasi Z sebesar 1,130 poin. Dengan kata lain, seseorang yang  mengetahui  dan  memahami  peraturan  PPN  akan  berpotensi  mengurangi  konsumsi  barang maupun  jasa.  Penelitian  tentang  hubungan  literasi  PPN  terhadap  perilaku  konsumtif  belum  banyak dilakukan  oleh  para  akademisi  di  Indonesia.  Penelitian  selanjutnya  dapat  melihat  pengaruh  literasi PPN secara lebih detail pada barang maupun jasa yang kena PPN apakah  berpengaruh pada perilaku konsumtif  responden  terkait  konsumsi  pada  barang  maupun  jasa  tersebut  ataukah  tidak.  Metode penelitian  juga  dapat  ditambah  menggunakan  wawancara  untuk  mengonfirmasi  jawaban  kuesioner dari responden.

## REFERENSI
Ajzen, I. (2012). The theory of planned behavior. Handbook of Theories of Social Psychology:
Volume 1 , (July), 438–459. https://doi.org/10.4135/9781446249215.n22 Bornman, M., & Ramutumbu, P. (2019). A conceptual framework of tax knowledge. Meditari Accountancy Research , 27 (6), 823–839. https://doi.org/10.1108/MEDAR-09-2018-0379
Bornman, M., & Wassermann, M. (2018). Tax literacy in the digital economy. EJournal of Tax Research , xx (xx), 1–16. https://doi.org/10.26577/be.2021.v135.i1.08
Cvrlje, D. (2015). Tax literacy as an instrument of combating and overcoming tax system complexity, low tax morale and tax non-compliance. The Macrotheme Review , 4 (3), 156–167. Dewi, N., Rusdarti, & Sunarto, S. (2017). Pengaruh Lingkungan Keluarga, Teman Sebaya, Pengendalian Diri Dan Literasi Keuangan Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa. Journal of Economic Education , Volume 6 ( (1), 29–35.
Dikria, O., & Mintarti, S. U. (2016). Pengaruh literasi keuangan dan pengendalian diri terhadap perilaku konsumtif mahasiswa jurusan ekonomi pembangunan fakultas ekonomi universitas negeri malang angkatan 2013 . 09 (2), 128–139. Direktorat Jenderal Pajak (2021). Laporan Kinerja Direktorat Jenderal Pajak 2020 . Ensari, M. S. (2017). A study on the differences of entrepreneurship potential among generations.
Pressacademia , 4 (1), 52–62. https://doi.org/10.17261/pressacademia.2017.370
Ibda, H. (2019). Penguatan Literasi Perpajakan Melalui Strategi “GEBUK” (Gerakan Membuat
Kartu) NPWP pada Mahasiswa. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan , 7 (2), 83. https://doi.org/10.26740/jepk.v7n2.p83-98
Krejcie, R. V, & Morgan, D. (1970). Small-Samlpe Techniques. The NEA Research Bulletin , 30 , 607– 610.
Kumalasari, D., & Soesilo, Y. H. (2019). Pengaruh Literasi Keuangan, Modernitas Individu, Uang Saku Dan Kontrol Diri Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Ekonomi Angkatan Tahun 2016 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Jurnal Pendidikan Ekonomi , 12 (1), 61–71. Retrieved from http://journal2.um.ac.id/index.php/jpe/index Mawo, T., Thomas, P., & Sunarto, S. (2017). Pengaruh Literasi Keuangan, Konsep Diri dan Budaya Terhadap Perilaku Konsumtif Siswa SMAN 1 Kota Bajawa. Journal of Economic Education , Volume 6 (1), 60–65.
Owner: Riset & Jurnal Akuntansi e –ISSN  : 2548-9224 | p–ISSN  : 2548-7507 Volume 6 Nomor 1, Januari 2022 DOI : https://doi.org/10.33395/owner.v6i1.578
Moučková, M., & Vítek, L. (2018). Tax literacy. Acta Universitatis Agriculturae et Silviculturae Mendelianae Brunensis , 66 (2), 553–559. https://doi.org/10.11118/actaun201866020553 Mustomi, D., & Puspasari, A. (2020). Pengaruh Media Sosial Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa. CERMIN: Jurnal Penelitian , 4 (1), 133. https://doi.org/10.36841/cermin_unars.v4i1.496 Otoritas Jasa Keuangan (2017). Strategi Nasional Literasi Keuangan Indonesia (Revisit 2017) . Pham, A., Genest-Grégoire, A., Godbout, L., & Guay, J.-H. (2021). Tax Literacy: A Canadian
Perspective. Canadian Tax Journal/Revue Fiscale Canadienne , 68 (4), 987–1007. https://doi.org/10.32721/ctj.2020.68.4.pham
Pulungan, D. R., & Febriaty, H. (2018). Pengaruh Gaya Hidup dan Literasi Keuangan Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa. Jurnal Riset Sains Manajemen , 2 (3), 1–8.
https://doi.org/10.5281/zenodo.1410873 Purnomo, R. A. (2016). Analisis Statistik Ekonomi dan Bisnis Dengan SPSS (Pertama; P. C.
Ambarwati, ed.). Ponorogo: Wade Group.
Sekaran, U., & Bougie, R. (2016). Research methods for business: a skill-building approach (Seventh Ed). https://doi.org/10.1007/978-94-007-0753-5_102084
Sofjan, A. (2010). Manajemen Pemasaran: Dasar, Konsep, dan Strategi. In Jakarta: Penerbit PT Rajagrafindo Persada .
Susilawati, N., Indriani, I., Riana, V., & Abyan, D. (2021). Tingkat Literasi Pajak Penghasilan Orang Pribadi dan Determinannya (Studi di Jakarta, Bogor, Depok, Tangerang, dan Bekasi). Sebatik , 25 (1), 286–295. https://doi.org/10.46984/sebatik.v25i1.1288
S yairozi, M. I. (2019). Keterkaitan Variasi Produk dan Tenaga Kerja Terhadap Peningkatan Laba Bengkel AHAS PANDAAN.
Taherdoost, H. (2017). Determining Sample Size ; How to Calculate Survey To cite this version : HAL Id : hal-02557333 Determining Sample Size ; How to Calculate Survey Sample Size. International Journal of Economics and Management Systems , 2 , 236–239.
Wahyuni, R., Irfani, H., Syahrina, I. A., & Mariana, R. (2019). Pengaruh Gaya Hidup Dan Literasi Keuangan Terhadap Perilaku Konsumtif Berbelanja Online Pada Ibu Rumah Tangga di Kecamatan Lubuk Begalung Kota Padang. Jurnal Benefita , 4 (3), 548. https://doi.org/10.22216/jbe.v4i3.4194