## PEMEROLEHAN BAHASA TATARAN SINTAKSIS
ANAK USIA 4.3 TAHUN (STUDI KASUS PADA ABINAYA WAFA ANGESTI)
Maulidina Pratiwi Kusumaningrum 1) , V. Teguh Suharto 2) ,
Ermi Adriani Meikayanti 3) 1,2,3) Universitas PGRI Madiun Email: 1) maulidina.dzakyrestu@gmail.com;
2) suharto_teguh@gmail.com;
3) ermiadriani@unipma.ac.id.

## Abstrak
Penelitian  ini  menganalisis  tentang  pemerolehan  bahasa  anak  usia  4.3  tahun  tataran sintaksis studi kasus pada Abinaya Wafa Angesti. Pemilihan Abinaya sebagai responden dikarenakan  Abinaya  sangat  aktif  berbicara  dan  pandai  memproduksi  ujaran,  selain  itu perkembangan  bahasa  pada  Abinaya  sangat  pesat  dibandingkan  anak-anak  pada umumnya, jadi sangat penting untuk diteliti pemerolehan sintaksisnya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pemerolehan frasa pada anak usia 4.3 tahun dan pemerolehan jenis kalimat  berdasarkan  fungsi  eksternal  kalimat  pada  anak  usia  4.3  tahun.  Jenis  penelitian yang  digunakan  adalah  deskriptif  kualitatif.  Sumber  data  penelitian  berasal  dari  tuturan anak  sehari-hari.  Instrumen  penelitian  berupa  dokumentasi.  Teknik  pengumpulan  data menggunakan teknik observasi, wawancara serta studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan  content  analysis.  Berdasarkan  analisis  data  pemerolehan  frasa  pada  anak usia 4.3 tahun (studi kasus pada Abinaya), memperoleh 3 jenis frasa yaitu frasa nominal subordinatif,  frasa  verbal  subordinatif  dan  frasa  preposisional.    Sedangkan  pemerolehan jenis  kalimat  berdasarkan  fungsi  eksternal  kalimat,  memperoleh  3  jenis  kalimat  yaitu kalimat deklaratif, kalimat interogatif, kalimat interjektif dan kalimat imperatif.
Kata Kunci: Pemerolehan Bahasa, Sintaksis, Frasa, Jenis Kalimat

## PENDAHULUAN
Pemerolehan  bahasa  merupakan sebuah proses yang sangat panjang dimulai ketika  anak  belum  mengenal  bahasa hingga  sang  anak  fasih  berbahasa.  Bahasa pertama  atau  sering  kali  disebut  dengan bahasa  ibu  yang  diperoleh  narasumber yaitu Abinaya Wafa Angesti adalah bahasa Jawa. Orang tua baik ibu maupun ayah dari Abinaya  terbiasa  menggunakan  bahasa Jawa  sebagai  bahasa  sehari-hari.  Sehingga bahasa  yang  pertama  kali  didengar  oleh Abinaya  yaitu  bahasa  Jawa.  Sedangkan untuk bahasa kedua Abinaya adalah bahasa Indonesia.  Bahasa  kedua  ini  diperoleh ketika  Abinaya  ikut  ibu  mengajar  di  Pos
Paud.  Sehingga  secara  tidak  langsung Abinaya dapat berbahasa Indonesia, dikarenakan  mendengarkan  bahasa  yang digunakan  dalam  kegiatan  pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan murid.
Pemerolehan  bahasa  pada  Abinaya dimulai  ketika  Abinaya  lahir  meskipun hanya  mendengarkan  apa  yang  diucapkan baik ibu, ayah ataupun keluarga. Pada usia delapan  bulan  Abinaya  sudah  menirukan pola-pola intonasi  yang mana hasil tuturan hampir  sama  dengan  apa  yang  dikatakan oleh orang tua atau orang dewasa dan hasil tuturannya  terkadang  tidak  dipahami  oleh orang  tua  atau  orang  dewasa  yang  lain. Pada  usia  satu  tahun  sampai  usia  1.5
Abinaya  mulai  mengucapkan  tuturan  satu kata, seperti halnya kata bapak, ibu, maem, pipis,  meong.  Pada  usia  1.5  tahun  sampai usia  2  tahun  Abinaya  mulai  mengucapkan tuturan  tiga  kata.  Seperti  halnya,  Naya nyuwun maem, ibu ayo kesini, ibu tumbas jajan. Perkembangan bahasa yang diperoleh Abinaya sangat pesat dibandingkan anak pada umumnya dikarenakan  Abinaya  selalu  ikut  ibu mengajar.  Selain  itu,  juga  dikarenakan ayah  Abinaya  membuka  usaha  bengkel  di depan  rumah,  sehingga  banyak  anak  yang datang  silih  berganti.  Sehingga  Abinaya terbiasa diajak berkomunikasi  dan terbiasa mendengar  bahasa,  tanpa  disadari  itu semua  menjadikan  perkembangan  bahasa Abinaya  berkembang  sangat  pesat,  baik bahasa  ibu  ataupun  bahasa  kedua.  Pada usia 3 tahun Abinaya sudah dapat bercerita dengan  menggunakan  kalimatnya  sendiri. Pemerolehan  bahasa  ini,  seperti  yang dinyatakan  oleh  Ingram  (dalam  Qalbi,  S dan  Nuryani,  2020:  52),  bahwa  secara tradisional  pemerolehan  bahasa  dibagi menjadi empat periode, yaitu (1) perkembangan  pralinguistik,  dimulai  dari lahir  sampai  akhir  tahun  pertama,  (2) tuturan  satu  kata  dari  sekitar  umur  satu tahun  dengan  sampai  1.5  tahun,  (3) gabungan kata pertama, yaitu mulai sekitar 1.5  tahun  sampai  2  tahun,  (4)  mulai mengucapkan  kalimat  sederhana  dan kompleks yakni mulai umur 3 tahun.
Pemerolehan sintaksis pertama pada  Abinaya  dimulai  ketika  Abinaya dapat mengucapkan tuturan satu kata, yang mana  disebut  dengan  tahap  satu  kata. Tahap  ini  dimulai  ketika  Abinaya  berusia 1.5 tahun. Ujaran-ujaran yang mengandung kata-kata  tunggal  diucapkan  Abinaya mengacu pada benda-benda yang dijumpai sehari-hari.  Selain  itu  juga  Abinaya  mulai menggunakan serangkaian bunyi berulang- ulang untuk  makna  yang sama. Tahap dua kata  dimulai  ketika  Abinaya  berusia  2 tahun.  Pada  usia  tersebut  Abinaya  mulai dapat  bercerita  dengan  menggunakan kalimatnya  sendiri.    Selain  itu  juga Abinaya mulai menguasai frasa, klausa dan
kalimat  yang  memiliki  tujuan  untuk digunakan  berkomunikasi  dengan  orang lain.    Pada  usia  3  hingga  usia  4  tahun Abinaya  sudah  menghasilkan  kalimat tunggal  seperti  berpola  Subjek-Predikat, Subjek-Predikat-Objek, Keterangan- Predikat-Objek  dan  Keterangan-Subjek. Meskipun masih ada yang tidak gramatikal.
Kalimat-kalimat yang diperoleh adalah kalimat deklaratif, kalimat  interogatif,  kalimat  imperatif  dan kalimat interjektif.
Berkaitan  dengan  uraian  diatas, penelitian  ini  mengacu  pada  bahasa  yang digunakan  Abinaya  dalam  kehidupan sehari-hari.  Pemilihan  Abinaya  sebagai responden dalam penelitian ini dikarenakan Abinaya sangat aktif berbicara dan pandai memproduksi ujaran, selain itu juga  perkembangan  bahasa  pada  Abinaya sangat  pesat  dibandingkan anak-anak pada umumnya  dengan  melihat  latar  belakang bahwasannya  ibu  Abinaya  merupakan salah  satu  guru  di  sekolah  Abinaya, dimana  beliau  sangat  aktif  untuk  selalu melakukan  tanya  jawab  bersama  Abinaya, sehingga  membuat  Abinaya  sangat  aktif berbicara, jadi sangat penting untuk diteliti pemerolehan  sintaksisnya,  dengan  melihat sejauh  mana  pemerolehan  frasa  dan pemerolehan  jenis  kalimat  berdasarkan fungsi  eksternal  kalimat  yang  diperoleh Abinaya. Seperti halnya, kalimat deklaratif atau  kalimat  berita,  kalimat  imperatif  atau kalimat  perintah,  kalimat  interjektif  atau kalimat  seru  dan  kalimat  interogatif  atau kalimat  tanya.  Dengan  demikian,  judul penelitian ini adalah “Pemerolehan Bahasa Tataran  Sintaksis  Anak  Usia  4.3  Tahun (Studi Kasus Pada Abinaya Wafa
Angesti)”.

## KAJIAN TEORI
Pengertian sintaksis menurut
Zaenal Arifin (dalam Tarmini dan Sulistyawati,  2019:  2)  mengatakan  bahwa sintaksis  merupakan  cabang  linguistik yang  membahas  tentang  susunan  kata dalam sebuah kalimat. Susunan kata dalam
sebuah  kalimat  harus  linier,  tertib  dan tentu saja harus memiliki makna.
Satuan  sintaksis  menurut  Chaer (2015: 37) satuan sintaksis secara hierarkial  dibedakan  menjadi  lima  macam satuan  sintaksis,  yaitu  kata,  frasa,  klausa, kalimat  dan  wacana.  Frasa  didefinisikan sebagai  satuan  gramatikal  yang  berupa gabungan  kata  yang  memiliki  sifat nonpredikatif  atau  lazim  disebut  sebagai gabungan  kata  yang  mengisi  salah  satu fungsi  sintaksis  didalam  kalimat  (Chaer, 2015: 39).
Penyusunan frasa nominal menurut Chaer  (2015:  121-122)  frasa  nominal adalah  frasa  yang  dapat  mengisi  fungsi subjek atau objek didalam klausa. Berdasarkan  strukturnya  frasa  nominal dapat  dibedakan  menjadi  dua,  yaitu  frasa nominal  koordinatif  (FNK)  dan  frasa nominal subordinatif (FNS).
Penyusunan  frasa  verbal  menurut Chaer (2015: 138-143) frasa verbal adalah sebuah frasa yang mengisi atau menduduki fungsi  predikat pada sebuah klausa. Dapat dilihat  dari  kedudukan  di  antara  kedua unsur  pembentuknya  dibedakan  dengan adanya frasa verbal koordinatif (FVK) dan frasa verbal subordinatif (FVS).
Penyusunan  frasa  adjektiva  (FA) menurut  Chaer  (2015:  144-147)  frasa adjektiva  adalah  frasa  yang  mengisi  atau menduduki  fungsi  predikat  dalam  sebuah klausa  adjektiva.  Dapat  dilihat  dari kedudukan  kedua  unsurnya  dibedakan dengan  adanya  frasa  adjektiva  koordinatif (FAK)  dan  frasa  adjektiva  subordinatif (FAS).
Penyusunan  frasa  preposisional menurut Chaer (2015: 149) frasa preposisional  adalah  frasa  yang  memiliki fungsi sebagai pengisi fungsi keterangan di dalam  sebuah  klausa.  Frasa  preposisional ini  bukan  frasa  koordinatif  ataupun  frasa subordinatif,  melainkan  frasa  eksosentrik. Sehingga  dalam  frasa  ini  tidak  terdapat unsur  inti  dan  unsur  tambahan.  Kedua unsurnya  merupakan  satu  kesatuan  yang utuh.
Kalimat merupakan satuan sintaksis yang mana disusun dari konstituen  dasar,  intonasi  final  dan konjungsi  apabila  diperlukan.  Konstituen dasar  biasanya  dapat  berupa  klausa.  Jadi, jikalau  pada  sebuah  klausa  diberi  intonasi final,  maka  akan  terbentuklah  kalimat  itu. Intonasi  final  yang  merupakan  syarat penting dalam pembentukan kalimat dapat berupa  intonasi  deklaratif  (dalam  ragam bahasa  tulis  diberi  tanda  titik  pada  akhir sebuah kalimat), intonasi interogatif (dalam  ragam  bahasa  tulis  diberi  tanda tanya pada  akhir sebuah  kalimat), intonasi imperatif (dalam ragam bahasa tulis diberi tanda seru pada akhir sebuah kalimat) dan intonasi  interjektif  (dalam  ragam  bahasa tulis  diberi  tanda  seru  pada  akhir  sebuah kalimat).  Tanpa  intonasi  final  sebuah klausa  tidak  akan  menjadi  sebuah  kalimat (Ahmadi  dalam  Khairah,  Miftahul  dan Sakura Ridwan, 2014: 147).
Quick (dalam Tarmini dan Sulistyawati,  2019:  100)  menyatakan bahwa  jenis  kalimat  berdasarkan  fungsi eksternal  kalimat  dibedakan  ke  dalam empat tipe kalimat yaitu kalimat deklaratif, kalimat  imperatif,  kalimat  interogatif  dan kalimat ekslamatif.
Menurut Chaer (2015: 187) Kalimat  deklaratif  adalah  kalimat  yang mana  isinya  menyampaikan  pernyataan yang ditujukan kepada orang lain. Kalimat ini  tidak memerlukan  jawaban  baik  secara lisan  maupun  dengan  tindakan.  Namun bisa saja diberikan komentar oleh pendengar apabila dianggap perlu.
Sedangkan kalimat interogatif menurut  Chaer  (2015:  189-190)  adalah sebuah kalimat yang mengharapkan adanya  jawaban  secara  verbal.  Jawaban dapat  berupa  pengakuan,  keterangan, alasan  ataupun  pendapat  dari  pihak pendengar atau pembaca.
Kalimat  Imperatif  ialah  sebuah kalimat yang meminta pendengar atau pun pembaca untuk melakukan suatu tindakan. Kalimat imperatif ini dapat berupa kalimat perintah,  kalimat  himbauan  serta  kalimat larangan  (Chaer,  2015:  197)  dan  kalimat
interjektif adalah kalimat untuk menyatakan  emosi,  seperti  halnya  kagum, kaget, terkejut, takjub, heran, marah, sedih, gemas,  kecewa,  tidak  suka,  dan  lain sebagainya.  Kalimat interjektif ini disusun dari  sebuah  klausa  diawali  dengan  kata seru  seperti  halnya  wah,  nah,  aduh,  ah, hah, alangkah, dan lain sebagainya (Chaer, 2015: 199-200).
Menurut  Ahmadi  (2015:  153) pemerolehan  bahasa  adalah  suatu  proses yang  berlangsung  di  dalam  otak  seorang anak  ketika  sang  anak  akan  memperoleh bahasa  pertamanya  atau  bahasa  ibunya. Terdapat  dua  proses  yang  berlangsung  di dalam otak seorang anak ketika memperoleh  bahasa  pertamanya  atau sering kali disebut bahasa ibu, yaitu proses kompetensi  dan  proses  performansi.  Dua proses ini merupakan proses yang berlainan.  Kompetensi  adalah  proses penguasaan  tata  bahasa  yang  berlangsung tanpa  disadari  oleh  sang  anak.  Proses  ini menjadi salah satu syarat terjadinya proses performansi, yang mana proses performansi  ini  terdiri  dari  dua  proses, yakni  proses  pemahaman  dan  proses penerbitan.
Proses Pemerolehan Bahasa menurut  teori  Chomsky  dalam  Ahmadi (2015: 153) proses kompetensi ini mencakup  tiga  komponen  tata  bahasa, yaitu  komponen  sintaksis,  komponen semantik  dan  komponen  fonologi.  Oleh karena itu, pemerolehan bahasa juga dibagi menjadi  tiga  pemerolehan  komponen tersebut,  yaitu  pemerolehan  sintaksis, pemerolehan  semantik  dan  pemerolehan fonologi.
Dalam pemerolehan bidang sintaksis,  anak  akan  memulai  berbahasa dengan  mengucapkan  satu  kata  (atau bagian  kata).  Kata  tersebut  bagi  anak sebenarnya adalah kalimat penuh, dikarenakan anak belum dapat mengatakan lebih dari satu kata, anak hanya mengambil  satu  kata  dari  seluruh  kalimat atau dapat disebut dengan ujaran satu kata.
METODE PENELITIAN/

## PELAKSANAAN
Jenis penelitian ini adalah penelitian  kualitatif.  Penelitian  kualitatif adalah  penelitian  yang  berlandaskan  pada filsafat  postpositivisme  yang  digunakan untuk  meneliti  pada  objek  yang  alamiah (sebagai  lawannya  adalah  eksperimen) dimana  peneliti  adalah  sebagai  instrumen kunci,  pengambilan  sampel  sumber  data dilakukan  dengan  cara  purposif  dan snowbaal,  teknik  pengumpulan  dengan triangulasi (gabungan), analisis data bersifat  induktif  atau  kualitatif  dan  hasil penelitian  kualitatif  lebih  menekankan makna dibandingkan generalisasi (Sugiyono, 2016: 15).
Penelitian  ini  dilaksanakan  di rumah  Abinaya  Wafa  Angesti  yaitu  di  Jl. Dr.  Soetomo  Rt.  04  Rw.  02  Desa Blimbinggede, Kec. Ngraho, Kab. Bojonegoro,  Prov.  Jawa  Timur  selama  10 bulan,  terhitung  mulai  bulan  September 2020  sampai  bulan  Juli  2021,  untuk  6 bulan digunakan pengambilan data sedangkan 4 bulan untuk analisis data dan penulisan laporan. Dalam rentang waktu 6 bulan diharapkan dapat mewakili gambaran mengenai perkembangan pemerolehan  bahasa  anak,  khususnya  4 tahun.
Informan  inti  penelitian  ini  adalah anak  yang  bernama  Abinaya.  Informan pendukung  penelitian  ini  adalah  ibunya yang bernama ibu Rini. Peneliti menganggap  dengan  adanya  informan pendukung  maka  data  yang  diperoleh menjadi  lebih  lengkap.  Selain  itu  aktivitas Abinaya  yang  dilakukan  setiap  harinya bersama ibunya apabila digunakan sebagai informan  pendukung  dapat  membantu peneliti.  Sumber  data  berasal  dari  tuturan anak sehari-hari. Keseluruhan data berasal dari  cuplikan  yang  diambil  secara  natural dalam percakapan orang tua dengan anak.
Penelitian  ini  merupakan  sebuah kegiatan pengumpulan data yang dilakukan dalam bentuk  audio visual  yang dicantumkan  dalam  lembar  observasi, lembar wawancara serta lembar catatan.
Teknik  pengumpulan  data  dalam penelitian ini yaitu dengan teknik observasi, wawancara serta studi dokumen. Observasi  dilakukan  secara  langsung  di rumah  Abinaya  dengan  melalui  beberapa tahapan  observasi  antara  lain:  peneliti mendengarkan aktivitas bicara yang dilakukan objek penelitian, peneliti merekam  aktivitas  interaksi  dengan  objek penelitian.
Wawancara dilakukan untuk mengumpulkan data dari narasumber yang merupakan keluarga yaitu ibunya, wawancara dilakukan satu kali  yang mana wawancara  tersebut  digunakan  untuk memperoleh data sekunder.
Dalam  penelitian  ini,  dokumen yang  dipergunakan  sebagai  data  adalah rekaman  suara  (suara  anak  yang  bernama Abinaya),  video  aktivitas  Abinaya  dan kegiatan,  serta  foto  wawancara  dan observasi.  Hasil  rekaman  suara  dan  video aktivitas  Abinaya  dan  kegiatan  tersebut akan ditranskripsi, sehingga dapat dianalisis pemerolehan data. tode penelitian  mencakup  ringkasan  metode yang  digunakan  dalam  penelitian.  Jika bukan  dari  penelitian,  tuliskan  metode pelaksanaan.
Teknik  pemeriksaan  keabsahan data  menggunakan  metode  triangulasi sumber.  Triangulasi  sumber  dilakukan dengan  cara  mengecek  data  yang  telah diperoleh  melalui  sumber  yaitu,  orang  tua Abinaya Wafa Angesti, guru yang mengajar di sekolah Abinaya dan keluarga terdekat Abinaya. Data dari ketiga sumber baik  orang  tua,  guru  maupun  keluarga terdekat  dideskripsikan,  dikategorisasikan, dimana  pandangan  yang  sama  maupun pandangan  yang  berbeda  serta  mana  yang spesifik dari ketiga sumber data tersebut.
Penelitian ini menggunakan content  analysis  dapat  dijelaskan  bahwa content  analysis  merupakan  sebuah  teknik yang  digunakan  untuk  menganalisis  dan memahami  teks  atau  diartikan  sebagai teknik penyelidikan yang berusaha menguraikan  secara  objektif,  sistematik dan kuantitatif.
Prosedur  dalam  penelitian  ini melalui  beberapa  tahap  yaitu  tahap  pra lapangan,  tahap  pekerjaan  lapangan  dan tahap analisis data.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  penelitian  yang  telah dilakukan terhadap anak berusia 4.3 tahun yang bernama Abinaya Wafa Angesti pada percakapannya  bersama  ayah  ataupun  ibu, diperoleh  hasil  penelitian  berupa  frasa yang terdapat dalam percakapannya bersama  ayah  maupun  ibunya.  Data pemerolehan  frasa  yang  disajikan  dalam penelitian  ini  berjumlah  28  data  secara keseluruhan.
Pemerolehan Frasa Nominal Subordinatif  yang  Berstruktur  Nomina  + Nomina a. Pemerolehan Frasa Nominal Subordinatif yang Berstruktur Nomina + Nomina dengan Makna Campuran.
Pemerolehan frasa nominal subordinatif  yang  berstruktur  nomina +  nomina  dengan  makna  campuran ditemukan  bentuk  sebagai  berikut, “Lontong  Sambal”  dengan  kode  data (10.4),  memperhatikan  data  ini,  maka data  tersebut  termasuk  bentuk  frasa nominal  subordinatif  yang  berstruktur nomina  +  nomina  dengan  makna campuran,  dikarenakan  N  pertama yaitu  “lontong”  memiliki  komponen makna (+ nama barang) dan N  kedua yaitu  “sambal”  memiliki  komponen makna  (+  benda  campuran).  Kata “Lontong  Sambal”  menduduki  satu fungsi sintaksis yaitu subjek (S). Data pemerolehan frasa nominal subordinatif  yang  berstruktur  nomina + nomina dengan makna campuran ini ditemukan sejumlah 1 data.
b. Pemerolehan Frasa Nominal
Subordinatif yang Berstruktur Nomina
+ Nomina dengan Makna Asal Bahan Pemerolehan frasa nominal subordinatif  yang  berstruktur  nomina +  nomina  dengan  makna  asal  bahan ditemukan  bentuk  sebagai  berikut, “Saus Tomat” dengan kode data (6.1),
memperhatikan  data  ini,  maka  data tersebut termasuk bentuk frasa nominal  subordinatif  yang  berstruktur nomina  +  nomina  dengan  makna  asal bahan,  dikarenakan  N  pertama  yaitu “saus”  memiliki  komponen  makna  (+ benda  buatan)  dan  N  kedua  yaitu “tomat”  memiliki  komponen  makna (+  benda  bahan).  Kata  “Saus  Tomat” menduduki  satu  fungsi  sintaksis  yaitu subjek  (S).  Data  pemerolehan  frasa nominal  subordinatif  yang  berstruktur nomina  +  nomina  dengan  makna  asal bahan ini ditemukan sejumlah 2 data.
c. Pemerolehan Frasa
Nominal Subordinatif yang Berstruktur Nomina + Nomina dengan Makna Milik Pemerolehan frasa
nominal subordinatif  yang  berstruktur  nomina +  nomina  dengan  makna  milik ditemukan  bentuk  sebagai  berikut “Kancilnya  Pak  Tani”  dengan  kode data  (7.26),  memperhatikan  data  ini, maka  data  tersebut  termasuk  bentuk frasa nominal subordinatif yang berstruktur  nomina  +  nomina  dengan makna  milik,  dikarenakan  N  pertama yaitu “kancilnya” memiliki komponen makna  (+  hewan  termiliki)  dan  N kedua  yaitu  “pak  tani”  memiliki komponen  makna  (+  insan).  Kata “Kancilnya  pak  tani”  menduduki  satu fungsi sintaksis yaitu subjek (S). Data Pemerolehan frasa
nominal
subordinatif  yang  berstruktur  nomina
+  nomina  dengan  makna  milik ditemukan sejumlah 1 data.
d. Pemerolehan Frasa
Nominal Subordinatif yang Berstruktur Nomina + Nomina dengan Makna Jenis Pemerolehan frasa nominal subordinatif  yang  berstruktur  nomina +  nomina  dengan  makna  jenis ditemukan  bentuk  sebagai  berikut, “Daging  Bakso”  dengan  kode  data
(6.1),  memperhatikan  data  ini,  maka data  tersebut  termasuk  bentuk  frasa nominal  subordinatif  yang  berstruktur nomina + nomina dengan makna jenis, dikarenakan N pertama yaitu “daging”
memiliki  komponen  makna  (+  benda) dan  N  kedua  yaitu  “bakso”  memiliki komponen  makna  (+  benda  yang terbentuk).  Kata  “Daging  bakso” menduduki  satu  fungsi  sintaksis  yaitu subjek  (S).  Data  pemerolehan  frasa nominal  subordinatif  yang  berstruktur nomina + nomina dengan makna jenis ini ditemukan sejumlah 2 data.
Pemerolehan Frasa Nominal Subordinatif  yang  Berstruktur  Nomina  + Adjektiva a. Pemerolehan Frasa Nominal Subordinatif yang Berstruktur Nomina + Adjektiva dengan Makna Keadaan
Pemerolehan frasa nominal subordinatif  yang  berstruktur  nomina +  adjektiva  dengan  makna  keadaan ditemukan  bentuk  sebagai  berikut, “Anak Besar-besar” dengan kode data (2.17),  memperhatikan  data  ini,  maka data  tersebut  termasuk  bentuk  frasa nominal  subordinatif  yang  berstruktur nomina  +  ajektifa  dengan  makna keadaan, dikarenakan N pertama yaitu “anak” memiliki komponen makna (+ insan)  dan  N  kedua  yaitu  “besar- besar”  memiliki  komponen  makna  (+ keadaan).  Kata  “Anak  besar-besar” menduduki  satu  fungsi  sintaksis  yaitu subjek  (S).  Data  pemerolehan  frasa nominal  subordinatif  yang  berstruktur nomina  +  adjektiva  dengan  makna keadaan  ini  ditemukan  sejumlah  2 data.
Pemerolehan Frasa Nominal Subordinatif  yang  Berstruktur  Nomina  + Numeralia a. Pemerolehan Frasa
Nominal
Subordinatif yang Berstruktur Nomina + Numeralia dengan Makna Terhitung
Pemerolehan frasa nominal subordinatif  yang  berstruktur  nomina +  numeralia  dengan  makna  terhitung ditemukan  bentuk  sebagai  berikut, “Kotak  Segitiga  Dua”  dengan  kode data  (7.30),  memperhatikan  data  ini, maka  data  tersebut  termasuk  bentuk frasa nominal subordinatif yang berstruktur nomina + numeralia
dengan  makna  terhitung,  dikarenakan N  pertama  yaitu  “Kotak  segitiga” memiliki komponen makna (+ terhitung)  dan  N  kedua  yaitu  “dua” berkategori  „numeralia‟.  Kata  “Kotak segitiga  dua”  menduduki  satu  fungsi sintaksis  yaitu  subjek  (S).  Data pemerolehan frasa nominal subordinatif  yang  berstruktur  nomina +  numeralia  dengan  makna  terhitung ini ditemukan sejumlah 1 data.
Pemerolehan Frasa Nominal Subordinatif yang Berstruktur Numeralia + Nomina a. Pemerolehan
Frasa Nominal Subordinatif yang Berstruktur Numeralia  +  Nomina  dengan  Makna Banyaknya Pemerolehan frasa nominal subordinatif yang berstruktur numeralia  +  nomina  dengan  makna banyaknya  ditemukan  bentuk  sebagai berikut, “Dua ribu” dengan kode data (3.11),  memperhatikan  data  ini,  maka data  tersebut  termasuk  bentuk  frasa nominal  subordinatif  yang  berstruktur numeralia  +  nomina  dengan  makna banyaknya,  dikarenakan  N  pertama yaitu  “Dua”  berkategori  „numeralia‟ dan  N  kedua  yaitu  “ribu”  memiliki komponen  makna  (+  satuan  bilangan kelipatan  seribu).  Kata  “Dua  ribu” menduduki  satu  fungsi  sintaksis  yaitu subjek  (S).  Data  pemerolehan  frasa nominal  subordinatif  yang  berstruktur numeralia  +  nomina  dengan  makna banyaknya  ini  ditemukan  sejumlah  4 data.
Pemerolehan Frasa Nominal Subordinatif  yang  Berstruktur  Nomina  + Demonstratifa
a. Pemerolehan Frasa
Nominal Subordinatif yang Berstruktur Nomina
+ Demonstratifa dengan Makna Penentu
Pemerolehan frasa nominal subordinatif  yang  berstruktur  nomina
+ demonstratifa dengan makna
penentu  ditemukan  bentuk  sebagai berikut, “Video Ini” dengan kode data (11.4),  memperhatikan  data  ini,  maka data  tersebut  termasuk  bentuk  frasa nominal  subordinatif  yang  berstruktur nomina + demonstratifa dengan makna penentu, dikarenakan N pertama  yaitu  “video”  memiliki komponen  makna  (+  benda  umum) dan  N  kedua  yaitu  “ini”  berkategori pronomina demonstratifa.
Kata “Video  ini”  menduduki  satu  fungsi sintaksis  yaitu  subjek  (S).  Data pemerolehan frasa
nominal subordinatif  yang  berstruktur  nomina + demonstratifa dengan makna penentu  ini  ditemukan  sejumlah  3 data.
Pemerolehan Frasa Verbal Subordinatif  yang  Berstruktur  Adverbia  + Verba a. Pemerolehan Frasa Verbal Subordinatif yang Berstruktur Adverbia  +  Verba  dengan  Makna Keinginan Pemerolehan frasa
verbal subordinatif yang berstruktur adverbia +  verba  dengan  makna  keinginan ditemukan  bentuk  sebagai  berikut, “Mau  beli”  dengan  kode  data  (6.2), memperhatikan  data  ini,  maka  data tersebut  termasuk  bentuk  frasa  verbal subordinatif yang berstruktur adverbia +  verba  dengan  makna  keinginan, dikarenakan  N  pertama  yaitu  “mau” berkategori adverbia dengan komponen  makna  (+  ingin)  dan  N kedua  yaitu  “beli”  berkategori  verba. Kata  “Mau  beli”  menduduki  satu fungsi  sintaksis  yaitu  predikat  (P). Data pemerolehan frasa verbal subordinatif yang berstruktur adverbia +  verba  dengan  makna  keinginan  ini ditemukan sejumlah 1 data.
b. Pemerolehan
Frasa Verbal Subordinatif yang Berstruktur
Adverbia  +  Verba  dengan  Makna
Waktu
Pemerolehan frasa
verbal subordinatif yang berstruktur adverbia
+ verba dengan makna waktu ditemukan  bentuk  sebagai  berikut, “Sudah  Datang”  dengan  kode  data (14.1),  memperhatikan  data  ini,  maka data  tersebut  termasuk  bentuk  frasa verbal  subordinatif  yang  berstruktur adverbia  +  verba  dengan  makna waktu,  dikarenakan  N  pertama  yaitu “sudah”  berkategori  adverbial  dengan komponen  makna  (+  waktu)  dan  N kedua  yaitu  “datang”  berkategori verba. Kata “Sudah
datang”
menduduki  satu  fungsi  sintaksis  yaitu predikat  (P).  Data  pemerolehan  frasa verbal  subordinatif  yang  berstruktur adverbia + verba dengan makna waktu ini ditemukan sejumlah 1 data.
c. Pemerolehan Frasa Verbal subordinatif yang Berstruktur Adverbia  +  Verba  dengan  Makna Keselesaian Pemerolehan frasa verbal subordinatif yang berstruktur adverbia
+  verba  dengan  makna  keselesaian ditemukan  bentuk  sebagai  berikut, “Memang  Pinjam”  dengan  kode  data (7.3),  memperhatikan  data  ini,  maka data  tersebut  termasuk  bentuk  frasa verbal  subordinatif  yang  berstruktur adverbia  +  verba  dengan  makna keselesaian,  dikarenakan  N  pertama yaitu “memang” berkategori adverbial dengan komponen makna (+ keselesaian)  dan  N  kedua  yaitu “pinjam”  berkategori  verba.  Kata “Memang  pinjam”  menduduki  satu fungsi  sintaksis  yaitu  predikat  (P). Data pemerolehan frasa verbal subordinatif yang berstruktur adverbia + verba dengan makna keselesaian ini ditemukan sejumlah 1 data.
d. Pemerolehan
Frasa Verbal Subordinatif yang Berstruktur Adverbia  +  Verba  dengan  Makna Ingkar Pemerolehan frasa verbal subordinatif yang berstruktur adverbia
+ verba dengan makna ingkar
ditemukan  bentuk  sebagai  berikut, “Tidak  Terkena”  dengan  kode  data (5.6),  memperhatikan  data  ini,  maka data  tersebut  termasuk  bentuk  frasa verbal  subordinatif  yang  berstruktur adverbia  +  verba  dengan  makna ingkar,  dikarenakan  N  pertama  yaitu “tidak”  berkategori  adverbial  dengan komponen  makna  (+  ingkar)  dan  N kedua  yaitu  “terkena”  berkategori verba. Kata “Tidak terkena” menduduki  satu  fungsi  sintaksis  yaitu predikat  (P).  Data  pemerolehan  frasa verbal  subordinatif  yang  berstruktur adverbia  +  verba  dengan  makna ingkar ini ditemukan sejumlah 6 data.
Pemerolehan Frasa Verbal Subordinatif  yang  Berstruktur  Verba  + Adverbia a. Pemerolehan Frasa Verbal Subordinatif yang Berstruktur Verba + Adverbia dengan Makna Berulang Pemerolehan frasa
verbal subordinatif  yang  berstruktur  verba  + Adverbia  dengan  makna  berulang ditemukan  bentuk  sebagai  berikut, “Bertemu  Lagi”  dengan  kode  data (11.1),  memperhatikan  data  ini,  maka data  tersebut  termasuk  bentuk  frasa verbal  subordinatif  yang  berstruktur verba  +  adverbia  dengan  makna berulang,  dikarenakan  N  pertama yaitu  “bertemu”  berkategori  verba dan  N  kedua  yaitu  “lagi”  berkategori adverbial dengan komponen makna (+ berulang). Kata  “Bertemu  lagi” menduduki  satu  fungsi  sintaksis  yaitu predikat  (P).  Data  pemerolehan  frasa verbal  subordinatif  yang  berstruktur verba  +  adverbia  dengan  makna berulang  ini  ditemukan  sejumlah  1 data.
Pemerolehan Frasa Verbal Subordinatif  yang  Berstruktur  Verba  + Adjektiva a. Pemerolehan Frasa Verbal Subordinatif yang Berstruktur Verba + Adjektiva dengan Makna Keadaan
Pemerolehan frasa
verbal subordinatif  yang  berstruktur  verba  + adjektiva  dengan  makna  keadaan ditemukan  bentuk  sebagai  berikut, “Sudah  Terlanjur”  dengan  kode  data (10.8),  memperhatikan  data  ini,  maka data  tersebut  termasuk  bentuk  frasa verbal  subordinatif  yang  berstruktur verba  +  adjektiva  dengan  makna keadaan, dikarenakan N pertama yaitu “sudah”  berkategori  verba  dengan komponen  makna  (+  tindakan)  dan  N kedua  yaitu  “terlanjur”  berkategori adjektiva dengan komponen (+ keadaan).  Kata  “Sudah  terlanjur” menduduki  satu  fungsi  sintaksis  yaitu predikat  (P).  Data  pemerolehan  frasa verbal  subordinatif  yang  berstruktur verba  +  adjektiva  dengan  makna keadaan  ini  ditemukan  sejumlah  2 data.
Pemerolehan  Frasa  Verbal  Bermakna Idiomatik
a. Pemerolehan  Frasa  Verbal  Bermakna Idiomatik Pemerolehan frasa verbal bermakna idiomatik ditemukan bentuk sebagai  berikut,  “Makan  timunnya” dengan kode data (7.12),
memperhatikan  data  ini,  maka  data tersebut  termasuk  bentuk  frasa  verbal bermakna idiomatik,  dikarenakan V +
N  memiliki  makna  idiomatik.  Kata “Makan  timunnya”  menduduki  satu fungsi  sintaksis  yaitu  predikat  (P). Data pemerolehan frasa verbal bermakna  idiomatik  ini  ditemukan sejumlah 1 data.
Pemerolehan Frasa Preposisional
a. Pemerolehan Frasa Preposisional Pemerolehan  frasa  preposisional ditemukan bentuk sebagai berikut, “Di Pos  Paud”  dengan  kode  data  (2.1),
memperhatikan  data  ini,  maka  data tersebut termasuk bentuk frasa preposisional,  dikarenakan  N  pertama yaitu “Di” berkategori preposisi dan N yang  kedua  yaitu  “Pos  Paud”
berkategori  nominal.  Kata  “Di  pos paud” menduduki satu fungsi sintaksis yaitu keterangan tempat (Ket. Tempat).    Data  pemerolehan  frasa preposisional  ini  ditemukan  sejumlah 9 data.

## Pemerolehan Kalimat Deklaratif
a. Pemerolehan Kalimat Deklaratif dengan  Maksud  Penggunaan  untuk Menyatakan Keputusan Pemerolehan  kalimat  deklaratif dengan  maksud  penggunaan  untuk menyatakan keputusan ditemukan bentuk  sebagai  berikut,  “Sudah  itu saja”  dengan  kode  data  (1.9), memperhatikan  data  ini,  maka  data tersebut  termasuk  bentuk  kalimat deklaratif dengan maksud penggunaan untuk menyatakan keputusan, dikarenakan  kalimat  “sudah  itu  saja” yang  diucapkan  subjek  penelitian (Abinaya) digunakan untuk menyatakan keputusannya ketika berbicara  dengan  sang  ayah,  bahwa subjek  penelitian  (Abinaya)  hanya meminta  beberapa  barang  yang  telah disebutkan sebelumnya.
Data pemerolehan kalimat deklaratif dengan  maksud  penggunaan  untuk menyatakan keputusan ditemukan sejumlah 11 data.
b. Pemerolehan Kalimat Deklaratif dengan  Maksud  Penggunaan  untuk Menyampaikan Informasi Pemerolehan  kalimat  deklaratif dengan  maksud  penggunaan  untuk menyampaikan  informasi  ditemukan bentuk sebagai berikut, “Tidak, seperti jungkat-jungkit  anak  kecil”  dengan kode  data  (1.12),  memperhatikan  data ini,  maka  data  tersebut  termasuk bentuk  kalimat  deklaratif  dengan maksud penggunaan
untuk menyampaikan informasi, dikarenakan  kalimat  “tidak,  seperti jungkat-jungkit  anak  kecil”  yang diucapkan subjek penelitian (Abinaya) digunakan untuk menyampaikan informasi  kepada  sang  ayah  ketika
sedang berbicara, bahwa subjek penelitian  (Abinaya)  tidak  mau  high heels  dengan  hak  di  depan  dan belakang  karena  menurut  subjek penelitian (Abinaya) high heels seperti itu mirip dengan jungkat-jungkit milik anak  kecil.  Data  pemerolehan  kalimat deklaratif dengan maksud penggunaan untuk menyampaikan informasi ditemukan sejumlah 68 data.
c. Pemerolehan Kalimat Deklaratif dengan  Maksud  Penggunaan  untuk
Memberi Penjelasan Pemerolehan  kalimat  deklaratif dengan  maksud  penggunaan  untuk memberi penjelasan ditemukan bentuk sebagai berikut, “Tidak ada temannya”  dengan  kode  data  (2.11),
memperhatikan  data  ini,  maka  data tersebut  termasuk  bentuk  kalimat deklaratif dengan maksud penggunaan untuk memberi penjelasan,
dikarenakan  kalimat  “tidak  ada temannya”  yang  diucapkan  subjek penelitian  (Abinaya)  digunakan  untuk memberi  penjelasan  ketika  berbicara dengan  sang  ibu,  bahwa  subjek penelitian  (Abinaya)  tidak  memiliki teman apabila subjek penelitian (Abinaya)  bersekolah  di  Pos  Paud. Subjek  penelitian  (Abinaya)  hanya ingin  ikut  ibu  di  kelompok  bermain. Data  pemerolehan  kalimat  deklaratif dengan  maksud  penggunaan  untuk memberi penjelasan ditemukan
sejumlah 45 data.
d. Pemerolehan Kalimat Deklaratif dengan  Maksud  Penggunaan  untuk Menyatakan  Ucapan  Balasan  Terima Kasih
Pemerolehan  kalimat  deklaratif dengan  maksud  penggunaan  untuk menyatakan  ucapan  balasan  terima kasih ditemukan bentuk sebagai berikut, “Iya sama-sama” dengan kode data  (5.8),  memperhatikan  data  ini, maka  data  tersebut  termasuk  bentuk kalimat  deklaratif  dengan  maksud penggunaan untuk menyatakan ucapan balasan  terima  kasih,  dikarenakan
kalimat  “iya  sama-sama” yang diucapkan subjek penelitian (Abinaya) digunakan  untuk  menyatakan  ucapan balasan terima kasih  kepada sang ibu, bahwa  subjek  penelitian  (Abinaya) membalas  ucapan  terima  kasih.  Data pemerolehan kalimat deklaratif dengan  maksud  penggunaan  untuk menyatakan  ucapan  balasan  terima kasih ditemukan sejumlah 1 data.
e. Pemerolehan Kalimat Deklaratif dengan  Maksud  Penggunaan  untuk
Menyampaikan Salam Pemerolehan  kalimat  deklaratif dengan  maksud  penggunaan  untuk menyampaikan salam ditemukan bentuk sebagai
berikut,
“Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh” dengan kode data (9.1), memperhatikan  data  ini,  maka  data tersebut  termasuk  bentuk  kalimat deklaratif dengan maksud penggunaan untuk menyampaikan salam, dikarenakan kalimat “Assalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh”  yang  diucapkan  subjek penelitian  (Abinaya)  digunakan  untuk mengucapkan  salam  kepada  sang  ibu dengan  seolah-olah  subjek  penelitian (Abinaya) akan menyampaikan sesuatu  hal  dengan  mengawali  salam terlebih  dahulu.  Data  pemerolehan kalimat  deklaratif  dengan  maksud penggunaan untuk menyampaikan salam ditemukan sejumlah 1 data.
Pemerolehan Kalimat Interogatif
a. Pemerolehan Kalimat Interogatif dengan  Meminta  Pengakuan  Jawaban “Ya” atau “Tidak”
Pemerolehan  kalimat  interogatif dengan  meminta  pengakuan  jawaban “ya”  atau  “tidak”  ditemukan  bentuk sebagai  berikut,  “Ibu  ikut?”  dengan kode  data  (2.5),  memperhatikan  data ini,  maka  data  tersebut  termasuk bentuk  kalimat  interogatif  dengan meminta  pengakuan  jawaban  “ya” atau “tidak”, dikarenakan kalimat “ibu ikut?” yang diucapkan subjek
penelitian  (Abinaya)  digunakan  untuk bertanya  kepada  sang  ibu,  apakah  ibu ikut  di  Pos  Paud  atau  tidak.  Data pemerolehan kalimat interogatif dengan  meminta  pengakuan  jawaban “ya” atau “tidak” ditemukan sejumlah 17 data.
b. Pemerolehan Kalimat
Interogatif dengan Meminta Jawaban Menggunakan  Bantuan  Kata  Tanya Siapa Pemerolehan  kalimat  interogatif dengan meminta jawaban
menggunakan  bantuan  kata  tanya siapa ditemukan bentuk sebagai berikut,  “Ibuk  mengajar  siapa?” dengan kode data (2.12), memperhatikan  data  ini,  maka  data tersebut  termasuk  bentuk  kalimat interogatif  dengan  meminta  jawaban menggunakan  bantuan  kata  tanya siapa,  dikarenakan  kalimat  “ibu mengajar  siapa?”  yang  diucapkan subjek penelitian (Abinaya) digunakan untuk  bertanya  kepada  sang  ibu, bahwa  subjek  penelitian  (Abinaya) menanyakan  siapa  yang  diajar  oleh sang  ibu.  Data  pemerolehan  kalimat interogatif dengan menggunakan bantuan  kata  tanya  siapa  ditemukan sejumlah 2 data.
c. Pemerolehan Kalimat Interogatif dengan  Meminta  Buah  Pikiran  Orang Lain Pemerolehan  kalimat  interogatif dengan  meminta  buah  pikiran  orang lain ditemukan bentuk sebagai berikut, “Apa  buk?”  dengan  kode  data  (10.2), memperhatikan  data  ini,  maka  data tersebut  termasuk  bentuk  kalimat interogatif  dengan  meminta  buah pikiran orang lain, dikarenakan kalimat  “apa  buk?”  yang  diucapkan subjek penelitian (Abinaya) digunakan untuk  bertanya  kepada  sang  ibu, bahwa  subjek  penelitian  (Abinaya) menanyakan  apa  yang  menjadi  buah pikiran  ibu  ketika  subjek  penelitian (Abinaya) sedang menawarkan
dagangannya. Data pemerolehan
kalimat  interogatif  dengan  meminta buah  pikiran  orang  lain  ditemukan sejumlah 2 data.
d. Pemerolehan Kalimat Interogatif dengan Meminta Jawaban Menggunakan  Bantuan  Kata  Tanya Apa Pemerolehan  kalimat  interogatif dengan meminta jawaban menggunakan  bantuan  kata  tanya  apa ditemukan  bentuk  sebagai  berikut,
“Bapak-bapak saya dibelikan apa ya?” dengan kode data (1.1), memperhatikan  data  ini,  maka  data tersebut  termasuk  bentuk  kalimat interogatif  dengan  meminta  jawaban menggunakan bantuan kata tanya apa, dikarenakan  kalimat  “bapak-bapak saya dibelikan apa ya?” yang diucapkan subjek penelitian (Abinaya) digunakan untuk bertanya kepada sang ayah, bahwa subjek penelitian (Abinaya) menanyakan apa yang akan dibelikan  sang  ayah  untuknya.  Data pemerolehan kalimat interogatif dengan  menggunakan  bantuan  kata tanya apa ditemukan sejumlah 4 data.
e. Pemerolehan Kalimat Interogatif dengan Meminta Alasan
Pemerolehan  kalimat  interogatif dengan  meminta  alasan  ditemukan bentuk  sebagai  berikut,  “Kenapa?” dengan kode data (2.8), memperhatikan  data  ini,  maka  data tersebut  termasuk  bentuk  kalimat interogatif  dengan  meminta  alasan, dikarenakan  kalimat  “kenapa?”  yang diucapkan subjek penelitian (Abinaya) digunakan untuk bertanya kepada sang ibu, bahwa subjek penelitian (Abinaya)  menanyakan  alasan  kenapa sang  ibu  tidak  mau  ikut  di  Pos  Paud. Data  pemerolehan  kalimat  interogatif dengan  meminta  alasan  ditemukan sejumlah 1 data.
f. Pemerolehan Kalimat Interogatif dengan
Meminta Jawaban
Menggunakan  Bantuan  Kata  Tanya Dimana
Pemerolehan  kalimat  interogatif dengan
meminta jawaban menggunakan  bantuan  kata  tanya dimana  ditemukan  bentuk  sebagai berikut,  “Aku  dimana?”  dengan  kode data  (2.13),  memperhatikan  data  ini, maka  data  tersebut  termasuk  bentuk kalimat  interogatif  dengan  meminta jawaban  menggunakan  bantuan  kata tanya  dimana,  dikarenakan  kalimat “aku dimana?” yang diucapkan subjek penelitian  (Abinaya)  digunakan  untuk bertanya  kepada  sang  ibu,  bahwa subjek penelitian (Abinaya)
menanyakan dimana dia akan
bersekolah  di  Pos  Paud  ataukah  di kelompok bermain. Data pemerolehan kalimat interogatif
dengan menggunakan  bantuan  kata  tanya dimana ditemukan sejumlah 1 data.
Pemerolehan Kalimat Interjektif
a. Pemerolehan  Kalimat  Interjektif  yang Menyatakan Emosi Kagum Pemerolehan  kalimat  interjektif yang menyatakan emosi kagum ditemukan  bentuk  sebagai  berikut,
“Merah  muda,  bagus”  dengan  kode data  (1.6),  memperhatikan  data  ini, maka  data  tersebut  termasuk  bentuk kalimat  interjektif  yang  menyatakan emosi  kagum,  dikarenakan  kalimat “merah muda, bagus” yang diucapkan subjek  penelitian  (Abinaya)  kepada sang  ibu,  bahwa  subjek  penelitian (Abinaya)  menyatakan  warna  merah muda  adalah  warna  yang  bagus  bagi subjek  penelitian  (Abinaya),  sehingga membuatnya  sangat  kagum  terhadap warna  tersebut.  Data  pemerolehan kalimat  interjektif  yang  menyatakan emosi  kagum  ditemukan  sejumlah  1 data.
b. Pemerolehan  Kalimat  Interjektif  yang Menyatakan Emosi Sedih Pemerolehan  kalimat  interjektif yang menyatakan emosi sedih ditemukan  bentuk  sebagai  berikut, “Ikut  ibu”  dengan  kode  data  (2.2), memperhatikan  data  ini,  maka  data
tersebut  termasuk  bentuk  kalimat interjektif  yang  menyatakan  emosi sedih,  dikarenakan  subjek  penelitian (Abinaya) ingin ikut ibu ke kelompok bermain  dengan  nada  yang  memelas, karena  keinginannya  yang  sangat tinggi  .  Data  pemerolehan  kalimat interjektif  yang  menyatakan  emosi sedih ditemukan sejumlah 4 data.
c. Pemerolehan  Kalimat  Interjektif  yang Menyatakan Emosi Marah
Pemerolehan  kalimat  interjektif yang menyatakan emosi marah ditemukan  bentuk  sebagai  berikut, “Aku  enggan”  dengan  kode  data (2.10),  memperhatikan  data  ini,  maka data tersebut termasuk bentuk kalimat interjektif  yang  menyatakan  emosi marah,  dikarenakan  kalimat  “aku enggan”  yang  diucapkan  subjek penelitian (Abinaya) kepada sang ibu, bahwa  subjek  penelitian  (Abinaya) enggan  untuk  di  Pos  Paud.  Kalimat yang  diucapkan  Subjek  penelitian (Abinaya)  menggunakan  nada  yang tinggi,  Menunjukkan  bahwa  subjek penelitian  marah  kepada  sang  ibu. Data  pemerolehan  kalimat  interjektif yang menyatakan emosi marah ditemukan sejumlah 3 data.
d. Pemerolehan  Kalimat  Interjektif  yang Menyatakan Emosi Jengkel Pemerolehan  kalimat  interjektif yang  menyatakan emosi  jengkel ditemukan  bentuk  sebagai  berikut, “Sudah-sudah”  dengan  kode  data (3.6),  memperhatikan  data  ini,  maka data tersebut termasuk bentuk kalimat interjektif  yang  menyatakan  emosi jengkel,  dikarenakan  kalimat  “sudah- sudah”  menggunakan  nada  yang sedikit keras dan menggunakan tekanan.  Subjek  penelitian  (Abinaya menunjukkan bahwa ingin menyudahi pembicaraannya.  Data  pemerolehan kalimat  interjektif  yang  menyatakan emosi  jengkel  ditemukan  sejumlah  5 data.
e. Pemerolehan  Kalimat  Interjektif  yang Menyatakan  dengan  Menggunakan Kata Seru
Pemerolehan  kalimat  interjektif yang menyatakan dengan menggunakan  kata  seru  ditemukan bentuk  sebagai  berikut,  “Yuk  kita ikutin  aku  yuk”  dengan  kode  data (11.3),  memperhatikan  data  ini,  maka data tersebut termasuk bentuk kalimat interjektif  yang  menyatakan  dengan menggunakan  kata  seru,  dikarenakan kata  yang  digunakan  pada  awal kalimat  merupakan  kata  seru  “Yuk”. Data  pemerolehan  kalimat  interjektif yang  menyatakan  dengan  kata  seru ditemukan sejumlah 4 data.
f. Pemerolehan  Kalimat  Interjektif  yang Menyatakan Emosi Gemas Pemerolehan  kalimat  interjektif yang menyatakan emosi gemas ditemukan  bentuk  sebagai  berikut,
“Tetapi  bohong”  dengan  kode  data (3.6),  memperhatikan  data  ini,  maka data tersebut termasuk bentuk kalimat interjektif  yang  menyatakan  emosi gemas,  dikarenakan  subjek  penelitian (Abinaya) ingin menggoda sang ayah. Data  pemerolehan  kalimat  interjektif yang menyatakan emosi gemas ditemukan sejumlah 1 data.
g. Pemerolehan  Kalimat  Interjektif  yang Menyatakan Emosi Senang Pemerolehan  kalimat  interjektif yang menyatakan emosi senang ditemukan  bentuk  sebagai  berikut, “Kita  ikutin  aku”  dengan  kode  data (11.5),  memperhatikan  data  ini,  maka data tersebut termasuk bentuk kalimat interjektif  yang  menyatakan  emosi senang,  dikarenakan  subjek  penelitian (Abinaya)  ingin  menunjukkan  sesuatu kepada sang ibu. Nada yang digunakan menunjukkan bahwa subjek  penelitian  (Abinaya)  sangat senang.  Data  pemerolehan  kalimat interjektif  yang  menyatakan  emosi senang ditemukan sejumlah 1 data.
Pemerolehan Kalimat Imperatif
a. Pemerolehan Kalimat Imperatif Berbentuk Kalimat Perintah Pemerolehan kalimat imperatif berbentuk  kalimat  perintah  ditemukan bentuk  sebagai  berikut,  “Stop-stop main  handphonenya”  dengan  kode data  (7.6),  memperhatikan  data  ini, maka  data  tersebut  termasuk  bentuk kalimat  imperatif  berbentuk  kalimat perintah, dikarenakan subjek penelitian  (Abinaya)  menggunakan nada sedikit keras ketika mengucapkan kalimat “stop-stop main handphonennya.  Kalimat  dan  dengan nada  seperti  itu  termasuk  kedalam kalimat  perintah.  Data  pemerolehan kalimat  imperatif  berbentuk  kalimat perintah ditemukan sejumlah 1 data.

## SIMPULAN
Berdasarkan  pemerolehan  frasa pada anak usia 4.3 tahun (studi kasus pada Abinaya),  subjek  penelitian  (Abinaya) sudah  mampu  menghasilkan  3  jenis  frasa yaitu  frasa  nominal  subordinatif,  frasa verbal subordinatif dan frasa preposisional. Frasa  nominal  subordinatif  terdiri  atas frasa nominal subordinatif dengan struktur nomina  +  nomina  yang  ditemukan sejumlah 6 data, frasa nominal subordinatif dengan  struktur  nomina  +  adjektiva sejumlah 2 data, frasa nominal subordinatif dengan  struktur  nomina  +  numeralia sejumlah 1 data, frasa nominal subordinatif dengan  struktur  numeralia  +  nomina sejumlah  4  data  dan  frasa  nominal subordinatif  dengan  struktur  nomina  + demonstratifa sejumlah 3 data.
Frasa  verbal  subordinatif  terdiri atas  frasa  verbal  subordinatif  dengan struktur  adverbia  +  verba  ditemukan sejumlah  9  data,  frasa  verbal  subordinatif dengan struktur verba + adverbia sejumlah 1  data  ,frasa  verbal  subordinatif  dengan struktur verba + adjektiva sejumlah 1 data dan  frasa  verbal  bermakna  idiomatik sejumlah 1 data.
Sedangkan frasa preposisional ditemukan  sejumlah  9  data.  Maka  dapat disimpulkan  bahwa  subjek  penelitian (Abinaya)  belum  menghasilkan  frasa dengan  cukup  banyak.  Meskipun  sudah ada  beberapa  frasa  yang  telah  diperoleh subjek penelitian (Abinaya).
Berdasarkan  pemerolehan  jenis kalimat  berdasarkan  fungsi  eksternal kalimat  pada  anak  usia  4.3  tahun  (studi kasus pada Abinaya Wafa Angesti), subjek penelitian (Abinaya) sudah mampu menghasilkan 4 jenis kalimat yaitu kalimat deklaratif,  kalimat  interogatif,  kalimat interjektif  dan  kalimat  imperatif.  Kalimat deklaratif  ditemukan  126  data,  kalimat interogatif  ditemukan  27  data,  kalimat interjektif  ditemukan  14  data  dan  kalimat imperatif ditemukan 5 data. Dapat disimpulkan  bahwa  subjek  penelitian (Abinaya)  lebih  banyak  menghasilkan kalimat deklaratif dibanding dengan kalimat  interogatif,  kalimat  interjektif  dan kalimat  imperatif.  Hal  itu  menunjukkan bahwa  subjek  penelitian  (Abinaya)  lebih suka memberikan penjelasan, memberikan informasi  dibanding  dengan  bertanya  dan menunjukkan  emosi  ketika  menghasilkan kalimat.

## REFERENSI
Ahmadi,  A.  &  Mohammad,  J.  (2015).
Dasar-Dasar
Psikolinguistik.
Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
Chaer,  A.  (2009). Psikolinguistik:  Kajian Teoretik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Chaer,  A.  (2015). Sintaksis  Bahasa Indonesia: Pendekatan Proses. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Dardjowidjojo,  S.  (2018). Psikolinguistik: Pengantar  Pemahaman  Bahasa Manusia. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Khairah,  M.  &  Sakura,  R.  (2014).
Sintaksis: Memahami Satuan
Kalimat Perspektif Fungsi. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Rahmawati,  Y.  (2020). Analisis  Sintaksis Pemerolehan  Bahasa  Anak  Usia 2,1 Tahun. Jurnal Sastra Indonesia, 9(3), 158-164. doi 10.15294/jsi.v9i3.42793
Sidiq,  U.  &  Miftachul,  C.  (2019). Metode Penelitian  Kualitatif  di  Bidang Pendidikan. Ponorogo:  CV.  Nata Karya.
Sidu,  L,  A.  (2013). Sintaksis  Bahasa Indonesia. Kendari: Unhalu Press.
Sudaryanto.  (2015). Metode  dan  Aneka Teknik Analisis Bahasa (Pengantar Penelitian  Wahana  Kebudayaan Secara  Linguistis). Yogyakarta: Penerbit Universitas Sanata Dharma Anggota APPTI. Sugiyono.  (2016). Metode  Penelitian Pendidikan (Pendekatan
Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  R&D. Bandung: Penerbit Alfabet.
Sutopo.  (2006). Metodologi  Penelitian Kualitatif. Solo:  Sebelas  Maret University Press.
Tarmini,  W.  &  Sulistyawati.  (2019).
Sintaksis Bahasa Indonesia. Jakarta: UHAMKA Press.
Triadi,  B,  S.  (2017). Studi  Kasus  Akuisisi Bahasa  Pada  Anak  Usia  4  Tahun (Kajian  Psikolinguistik). Jurnal Sasindo Unpam, Vol. 4, No 1.
Qalbi,  S,  U.  (2020). Jenis  Kalimat  pada Tuturan  Anak  Usia  Empat  Tahun: Kajian Sintaksis. Jurnal Pendidikan Bahasa  dan  Sastra  Indonesia,  2(1), 50-56. doi:http://dx.doi.org/10.29300/disa stra.v2il.2688.