## PENGARUH PENDIDIKAN BENCANA GEMPA BUMI DAN TSUNAMI TERHADAP TINGKAT KESIAPSIAGAAN PADA KEPALA KELUARGA
Niken Setyaningrum*, Sri Nur Hartiningsih, Dian Nur Adkhana Sari Program Studi Keperawatan, STIKES Surya Global Yogyakarta, Jln RingRoad Selatan Blado Potorono Banguntapan Bantul Yogyakarta, Indonesia 55194 *nikensetyaningrum7@gmail.com

## ABSTRAK
Indonesia  merupakan  negara  yang  terletak  dikawasan  cincin  api  pasifik  secara  geografis sehingga  sangat beresiko  terjadinya  bencana.  Pergerakan  tiga  lempeng  besar  menimbulkan  kejadian  bencana  yang  relatif  terus meningkat  dari  tahun  ke  tahun.  Kejadian  bencana  geologis  khususnya  gempa  bumi  dan  tsunami  berpotensi menimbulkan  jumlah  korban  yang  banyak  dan  kerugian  ekonomi  yang  besar  walaupun  dalam  satu  kejadian. Kesiapan dan ketrampilan  masyarakat khususnya  keluarga adalah kunci utama keselamatan dalam  menghadapi kedaruratan  bencana.  Salah  satu  upaya  mitigasi  adalah  meningkatkan  kesiapsiagaan  kepala  keluarga  terkait dengan  bencana gempa  bumi dan tsunami dengan pendidikan  bencana. Penelitian  ini adalah untuk  mengetahui pengaruh pendidikan bencana gempa bumi dan tsunami terhadap tingkat kesiapsiagaan pada kepala keluarga di desa pleret. Penelitian ini menggunakan Pre experimental Design . Pengambilan sampel penelitian menggunakan total  sampling. Besar  sampel  dalam  penelitian  ini  sebanyak  81  responden.  Uji  analisa  data  menggunakan uji wilcoxon  signed test,  Instrumen  penelitian  ini  menggunkan  kuesioner  kesiapsiagaan  dari  LIPI-UNESCO/ISDR (2006).  Menunjukkan  bahwa  terdapat  perbedaan  tingkat  kesiapsiagaan  kepala  keluarga  yang  signifikan  antara nilai  pre  test  dan  post  test  dengan  nilai  signifikansinya  0,000.  Hal  tersebut  menunjukan  bahwa  pendidikan bencana gempa bumi dan tsunami dapat meningkatkan tingkat kesiapsiagaan kepala keluarga di desa pleret.
Kata kunci: gempa bumi; kesiapsiagaan; kepala keluarga; pendidikan bencana; tsunami

## EFFECT OF EARTHQUAKE AND TSUNAMI DISASTER EDUCATION ON THE LEVEL OF PREPAREDNESS FOR HOUSEHOLD

## ABSTRACT
Indonesia is a country that is geographically located in the Pacific Ring of Fire, so it is very at risk of disasters.  The  movement  of  the  three  large  plates  causes  disaster  incidence  which  is  relatively increasing  from  year  to  year.  Geological  disasters,  especially  earthquakes  and  tsunamis,  have  the potential  to  cause  large  numbers  of  victims  and  large  economic  losses  even  in  one  event.  The readiness and skills of the community, especially families, are the main keys to safety in the face of a disaster emergency. One of the mitigation efforts is to increase the preparedness of household related to the earthquake and tsunami disasters with disaster education. This study was to determine the effect of  earthquake  and  tsunami  disaster  education  on  the  level  of  preparedness  of  household  in  Pleret village.  This  research  used  a  pre  experimental  design.  The  research  sample  was  taken  using  total sampling.  The  sample  size  in  this  research  were  81  respondents.  The  data  analysis  test  used  the Wilcoxon  signed  test.  This  research  instrument  used  the  preparedness  questionnaire  from  LIPI- UNESCO  /  ISDR  (2006).  It  shows  that  there  is  a  significant  difference  in  the  level  of  household preparedness between the pre-test and post-test scores with a significance value of 0.000. This shows that  education  for  the  earthquake  and  tsunami  disasters  can  increase  the  level  of  preparedness  of household in Pleret village.
Keywords: earthquakes; preparedness; household; disaster education; tsunami

## PENDAHULUAN
Indonesia merupakan negara yang terletak dikawasan cincin api pasifik secara geografis dan klimatologi sehingga sangat beresiko terjadinya bencana. Pergerakan tiga lempeng besar yang terdiri  dari  lempeng  indo  Australia  di  bagian  selatan,  lempeng  samudra  pasifik  di  sebelah

## Jurnal Keperawatan
Volume 13 Nomor 1, Maret 2021 e-ISSN 2549-8118;   p-ISSN 2085-1049 http://journal.stikeskendal.ac.id/index.php/Keperawatan
Jurnal Keperawatan Volume  13 No 1, Hal  245 - 250, Maret 2021                             Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kendal
timur  dan  lempeng  Eurasia  di  sebelah  utara  (Badan  Nasional  Penanggulangan  Bencana, 2018).    Berdasarkan  data  dari  BNPB  terlihat  kecenderungan  jumlah  kejadian  bencana  yang relatif  terus  meningkat  dari  tahun  ke  tahun.  Kejadian  bencana  geologis  khususnya  gempa bumi  dan  tsunami  berpotensi  menimbulkan  jumlah  korban  yang  banyak  dan  kerugian ekonomi yang besar walaupun dalam satu kejadian.
Kejadian  bencana  menuntut  tenaga  kesehatan  salah  satunya  adalah  sorang  perawat  tidak hanya memberikan asuhan keperawatan namun dituntut mampu bekerja dalam kondisi siaga tanggap  bencana.  Salah  satu  tahap  pencegahan  atau  mitigasi  bencana  yang  menjadi  jalan untuk mengurangi resiko kerusakan dan banyaknya korban jiwa ketika bencana terjadi  (Putra et  al.,  2015).  Kesiapan  dan  ketrampilan masyarakat  khususnya  keluarga  adalah  kunci  utama keselamatan dalam menghadapi kedaruratan bencana. Gempa bumi memang tidak membunuh manusia namun struktur bangunan yang tidak baik serta kurangnya pemahaman karakteristik bencana  yang  dapat  mengancam  keselamatan  manusia  (Badan  Nasional  Penanggulangan Bencana,  2018).  Tingginya  potensi  banyak  kerusakan  dan  kerugian  menunjukkan  bahwa masyarakat terutama keluarga perlu untuk meningkatkan pemahaman bencana sehingga lebih tanggap dalam menghadapi situasi kedaruratan. Tingkat resiko bencana selain ditentukan oleh potensi  bencana  juga  di  tentukan  oleh  upaya  mitigasi  dan  kesiapsiagaan  dalam  menghadapi bencana,  sebagai  Negara  yang  rawan  terhadap  bencana  maka  perlu  melakukan  peningkatan mitigasi  dan  kesiapsiagaan  bencana  untuk  maminimalkan  dampak  dari  bencana  tersebut  (A Herdwiyanti & Sudaryono, 2013).
Kabupaten Bantul merupakan salah satu wilayah yang memiliki ancaman bahaya gempabumi cukup tinggi. Tingginya ancaman gempa bumi di Kabupaten Bantul telah dibuktikan dengan terjadinya  gempa  bumi  pada  tanggal  27  Mei  2006.  Bencana  tersebut  telah  mengakibatkan lebih  dari  5.760  orang  meninggal  dunia,  lebih  dari  40.000  orang  luka-luka,  dan  lebih  dari 1.000.000  orang  kehilangan  tempat  tinggalnya  (Bappenas,  2006).  Kabupaten  Bantul  selain rawan gempa bumi juga rawan terhadap ancaman tsunami. Gempabumi tersebut terjadi pada tanggal  17  Juli  2006  pukul  03.06  WIB  dan  memicu  gelombang  tsunami.  Ketinggian.  ang tsunami yang terpantau di kawasan pantai selatan Kabupaten Bantul mencapai 1-  3,4 meter. Fenomena  alam  tersebut  memang  tidak menelan  korban  jiwa  dan  harta  benda  di Kabupaten Bantul,  namun  cukup  untuk  menunjukkan  bahwa  kawasan  pesisir  selatan  Kabupaten  Bantul memiliki ancaman multi bahaya gempa bumi dan tsunami yang sama tingginya dengan pesisir selatan  pulau  Jawa  yang  lainnya  (Widayatun  &  Fatoni,  2013).Tingginya  ancaman  gempa bumi  dan  tsunami  di  Kabupaten  Bantul  haruslah  diimbangi  dengan  tingkat  kesiapsiagaan masyarakat  yang  tinggi.  Kesiapsiagaan  masyarakat  yang  tinggi  dapat  meminimalisasi  risiko bencana gempabumi dan tsunami. Kesiapsiagaan dari pemerintah, individu dan rumah tangga, serta  komunitas  sekolah  yang  tinggi  dapat  meningkatkan  upaya  pengurangan  risiko  bencana secara terpadu dan berkesinambungan.
Hasil  dari  penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan  oleh  Setyaningrum  &  Setyorini  (2012) dengan  judul  kesiapsiagaan  bencana  gempa  bumi  dan  tsunami  di  kabupaten  bantul  di  4 kecamatan  yaitu  kecamatan  imogiri,  jetis,  piyungan  dan  pleret  didapatkan  hasil  bahwa kecamatan  pleret  mayoritas  masuk  dalam  katogori  siap,  namun  dari  ke  empat  kecamatan tersebut  kabupaten  pleret  ada  beberapa  hasil  yang  masuk  dalam  kategori  hampir  siap. Sehingga peneliti melanjutkan penelitian untuk meningkatkan kesiapsiagaan kepala keluarga dengan  metode  memberikan  pendidikan  bencana  gempa  bumi  dan  tsunami  media  booklet. Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  pengaruh  pendidikan  bencana  gempa bumi dan tsunami terhadap tingkat kesiapsiagaan kepala keluarga di desa pleret.

## METODE
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kuantitatif.  Desain  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  ” Pre  experimental  Design ”.  Populasi  pada  penelitian  ini  adalah  81  kepala  keluarga dengan  jenis  kelamin  laki-laki  usia  36  –  55  tahun  di  desa  pleret,  Sampel  dalam  penelitian seluruh populasi yaitu 81 kepala keluarga desa pleret pada bulan Oktober 2019 sampai dengan April 2020. Kuesioner Tingkat Kesiapsiagaan Kepala Keluarga menggunakan kuesioner LIPI- UNESCO/ISDR  (2006)  berupa  kuesioner  dan  wawancara  terstruktur.  Kuesioner  digunakan untuk mengetahui tingkat kesiapsiagaan siswa terhadapan bencana gempa bumi menggunakan 4  parameter  yaitu  pengetahuan  dan  sikap,  rencana  untuk  keadaan  darurat,  sistem peringatan dini dan mobilisasi sumber daya. Indeks. Indeks Tingkat Kesiapsiagaan Bencana yaitu kurang dari 40 kategori belum siap, 40 – 54 kategori kurang siap, 55 – 64 kategori hampir siap, 65 – 79  kategori  siap  dan  80  –  100  kategori  sangat  siap.  Skala  data  dalam  penelitian  ini  adalah ordinal sehingga menggunakan uji analisa data uji wilcoxon signed test.

## HASIL
Hasil penelitian yang dilakukan pada bulan Oktober 2019 sampai dengan April 2020 di Desa Pleret.
Tabel 1. Karakteristik Responden (n=81) Karakteristik Frekuensi (f) Presentase(%) Usia 36 – 45 tahun 34 42.0 46 – 55 tahun 47 58.0 Pekerjaan Tidak Bekerja 2 2.5 Petani 16 19.8 PNS 11 13.6 Swasta 15 18.5 Wiraswasta 14 17.3 Pedagang 23 28.4 Pendidikan Tidak Sekolah 2 2.5 SD 17 21.0 SLTP 20 24.7 SLTA 20 24.7 PT 22 27.2 Tabel 2 Karakteristik Kesiapsiagaan sebelum dan sesudah diberikan pendidikan bencana gempa bumi dan tsunami (n=81) Kategori Sebelum Setelah f % f % Sangat Siap ( 80 – 100 ) 5 6,2 56 69.1 Siap ( 65 – 79 ) 52 64.2 25 30.9 Hampir Siap ( 55 – 64 ) 24 29.6 0 0 Kurang Siap ( 40 – 54 ) 0 0 0 0 BelumSiap ( 0 – 39) 0 0 0 0
Tabel 1 berdasarkan karakteristik usia  kepala keluarga mayoritas  masuk dalam rentang usia 46  –  55  tahun  sebanyak  47  responden  (58.0%).  Berdasarkan  pekerjaan  mayoritas  adalah pedagang  dengan  jumlah  23      responden  (28.4%).    Dilihat  dari  pendidikan  responden mayoritas adalah Perguruan Tinggi sebanyak 22 responden (27.2%). Tabel 2 didapatkan hasil mayoritas  tingkat  kesiapsiagaan  sebelum    dilakukan  pendidikan  bencana  masuk  dalam kategori  siap  dengan  rentang  skor  65  –  79  jumlah  responden  52  kepala  keluarga  (64.2%), sedangkan  untuk  tingkat  kesiapsiagaan  setelah  mendapatkan  pendidikan  bencana  mayoritas masuk dalam kategori sangat angat siap dengan rentang nilai 80  – 100 jumlah responden 56 siswa (69.1%)
Tabel 3. karakteristik Kesiapsiagaan sebelum dan sesudah diberikan pendidikan bencana gempa bumi dan tsunami  (n=81) Variabel Kesiapsiagaan Min Max Sig. Sebelum 3 2 0,000 Setelah 1 1
Hasil  uji  ststistik uji  wilcoxon  signed test  untuk  mengetahui  pengaruh  pendidikan  bencana gempa bumi dan tsunami terhadap tingkat kesiapsiagaan menunjukkan  nilai sig 0,000. Hasil tersebut  ,  kurang  dari  0,05  maka  hasil  penelitian  adalah  Ha  diterima  yaitu  ada  pengaruh pendidikan  bencana  gempa  bumi  dan  tsunami  terhadap  tingkat  kesiapsiagaan  pada  kepala keluarga.

## PEMBAHASAN
Bencana  merupakan  peristiwa  yang  dapat  mengganggu  kehidupan  yaitu  dapat  menimbulkan korban  jiwa,  kerusakan  lingkungan,  kehilangan  harta  benda  bahkan  dampak  psikologis. Penelitian ini merupakan bagian dari mitigasi bencana untuk meminimalisasi dampak tersebut mulai  dari  sector  terkecil  yaitu  keluarga,  responden  dalam  penelitian  ini  masuk  dalam  usia produktif,  Berdasarkan  hasil  penelitian  untuk  usia  mayoritas  masuk  dalam  kategori  lansia awal,  usia  sangat  berpengaruh  terhadap  tingkat  kesiapsiagaan  karena  dari  usia  tersebut seseorang  mempunyai  banyak  pengalaman  (Ajmain,  2019).  Sejalan  dengan  penelitian Suwaryo  &  Yuwono  (2017)  menyatakan  bahwa  usia  -  angat  berpengaruh  dengan  tingkat pengetahuan  seseorang,  begitu  juga  seorang  kepala  keluarga.  Usia  lansia  akhir  merupakan seseorang mempunyai banyak pengalaman hidup.
Dilihat  dari  tingkat  pendidikan  kepala  keluarga  adalah  Perguruan  tinggi  hal  tersebut  sangat mendukung  dengan  tingkat  pengetahuan  kesiapsiiagaan  sesuai  dengan  penelitian  (Becker  et al., 2012) menyatakan bahwa semakin tinggi tingkat pendidikan seseorang maka semakin luas wawasan  yang  dimiliki  seseorang,  selain  itu  seseorang  akan  lebih  mudah  untuk  memahami situasi  terkini  dan  berusaha  mencari  sumber  info  terbaru  untuk  meningkatkan  pengetahuan (Ranjbar et al., 2018). Hasil dari indeks kesiapsiagaan secara keseluruhan sebelum diberikan pendidikan bencana msuk dalam kategori siap dengan skor 65 – 79, peneliti berasumsi bahwa kurangnya kesiapsiagaan dalam meningkatkan mitigasi bencana karena kurangnya kesadaran kepala keluarga. Misalkan dalam menyiapkan obat0obatan untuk keluarga, tabungan dan alat komunikasi  yang  memadai.  Namun  setelah  mendapatkan  pendidikan  bencana  ada peningkatan  dalam  kategori  sangat  siap  yaitu  rentang  80  –  100,  pengetahuan  atau  kognitif sangatlah  penting  untuk  membentuk  suatu  tindakan  (Yatnikasari  et  al.,  2020),  Peneliti menyimpulkan  bahwa  kesiapsiagaan  yang  tinggi  berhubungan  dengan  tingkat  pendidikan yang tinggi pula dari responden.
Sebelum  mendapatkan  pendidikan  kesiapsiagaan    masih  ada  kepala  keluarga  yang  masuk dalam  kategori  hamper  siap  hal  tersebut  dapat  dipengaruhi  oleh  informasi  dan  hal  tersebut sangat  berkontribusi terhadap  kesiapsiagaan.  Keluarga  yang  dapat  mengatsi  bencana  dengan menyediakan kebutuhan selama terjadi bencana dan bekerjasama dengan keluarga yang lain. Hal  tersebut  salah  satunya  didapatkan  dari  informasi  yang  diberikan  melalui  pendidikan bencana.  (Utomo  &  Buana.Faizal  Cakra,  2007).  Mitigasi  bencana  pernah  dilakukan  oleh BPBD daerah bantul namun belum secara terstruktur. Peran seorang perawat dalam mitigasi bencana  sangatlah  penting  terutama  untuk  memberikan  pendidikan  dan informasi yang  jelas secara akurat,  sehingga  keluarga  yang  merupakan  unit terkecil  mampu  menghadapi  bencana dan  meminimalkan  resiko  akibat  dari  bencana.  Berdasarkan  dari  item  penilaian  dalam kuesioner  yaitu  penanggulangan  bencana  adanya  pengelolaan  sumber  daya  yang  ada  untuk menghadapi ancaman (Songlar et al., 2019).
Parameter  kesiapsiagaan  terdapat  beberapa  aspek  dan  untuk  menerapkan  kebijakan  yang terkait  dengan  kesiapsiagaan,  dalam  kondisi  aman  saat  ini  maka  perlunya  mitigasi  yaitu meningkatkan  pengetahuan  kepala  keluarga  (Yatnikasari  et  al.,  2020).  Dalam  pendidikan bencana  diajarkan  untuk  merencanakan  tindakan  penyelamatan  dalam  keadaan  darurat bencana,  baik  dalam  rumah  maupun  evakuasi,  kepala  keluarga  mampu  memandu  anggota keluarga dalam mengevakuasi anggota keluarga lainnya. Keluarga juga sudah mempersiapkan obat-obatan untuk pertolongan pertama (Tamburaka & Husen, 2019).
Pendidikan  bencana  sangatlah  penting  diberikan  kepada  keluarga  sebagi  unit  terkecil  dalam tatanan  masyarakat, mitigasi  harus  dilakukan  secara  tegas  sebelum  melangkah  pada  tanggap darurat.  Hasil  penelitian  tersebut  membuktikan  bahwa  dengan  pendidikan  mampu meningkatkan kesiapsiagaan dengan memberikan beberapa informasi yang akurat, bagaimana kepala  keluarga  sebagai  pemimpin  dalam  rumah  tangga  mampu  bertindak  dan  mengambil keputusan yang sesuai untuk meminimalkan resiko bencana dan menekan banyaknya korban, terlebih lagi jika di dalam keluarga terdapat resiko rentan contohnya anak-anak, lansia dan ibu hamil. (Susanto & Putranto, 2016)

## S IMPULAN
Terdapat  pengaruh  pendidikan  bencana  gempa  bumi  dan  tsunami  terhadap  tingkat kesiapsiagaan pada kepala keluarga di desa pleret.

## DAFTAR PUSTAKA
A  Herdwiyanti,  F.,  &  Sudaryono.  (2013). Perbedaan  Kesiapsiagaan  Menghadapi  Bencana Ditinjau  dari  Tingkat  Self-Efficacy  pada Anak  Usia  Sekolah  Dasar  di  Daerah  Dampak Bencana Gunung Kelud . 2 (01), 1–7. http://www.journal.unair.ac.id/download-fullpapers- jpks957e6ca3132full.pdf Diakses 14 Februari 2020
Ajmain,  R.  S.  (2019).  Hubungan  Pengetahuan  Terhadap  Kesiapsiagaan  Bencana  pada Keluarga di Desa Kuala Langsa Kecamatan Langsa Barat. Jp2K , 2 (2), 64–74.
Badan  Nasional  Penanggulangan  Bencana.  (2018). Panduan  Kesiapsiagaan  Bencana  untuk Keluarga . https://siaga.bnpb.go.id/hkb/po- content/uploads/documents/Buku_Pedoman_Kesiapsiagaan_Keluarga_FA_A5.pdf diakses tanggal 12 September 2019
Becker,  J.  S.,  Paton,  D.,  Johnston,  D.  M.,  &  Ronan,  K.  R.  (2012).  A  model  of  household preparedness for earthquakes: How individuals make meaning of earthquake information and  how  this  influences  preparedness. Natural  Hazards , 64 (1),  107–137.
https://doi.org/10.1007/s11069-012-0238-x
LIPI-UNESCO/ISDR. (2006). Laporan Kajian Kesiapsiagaan Masyarakat (UNESCO-LIPI) _ Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia . http://lipi.go.id/berita/laporan-kajian- kesiapsiagaan-masyarakat-unesco-lipi/759 Diakses tanggal 15 Agustus 2019
Putra, A., Juwita, R., Risna, R., Alfiandi, R., Arnita, Y., Igbal, M., & Ervina, E. (2015). Peran Dan  Kepemimpinan  Perawat  Dalam  Manajemen  Bencana  Pada  Fase  Tanggap  Darurat. Idea Nursing Journal , 6 (1), 25–31.
Ranjbar,  M.,  Soleimani,  A.  A.,  Saleh  Sedghpour,  B.,  Mohammadi  Shahboulaghi,  F.,  Paton, D.,  &  Noroozi,  M.  (2018).  The  predictors  of  earthquake  preparedness  in  Tehran households. Electronic Physician , 10 (3), 6478–6486. https://doi.org/10.19082/6478
Setyaningrum,  N.,  &  Setyorini,  A.  (2012).  Tingkat  Kesiapsiagaan  Kepala  Keluarga  Dalam Menghadapi  Bencana  Gempa  bumi  Di  Kecamatan  Pleret  dan  Piyungan  Kabupaten Bantul. Foreign Affairs , 91 (5), 1689–1699. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Songlar,  T.,  Pussadee  La-or,  N.  P.,  Chomchoe,  C.,  &  Khunthason,  S.  (2019).  Knowledge, attitude and practice (KAP) of earthquake preparedness amongst the elderly in risk areas: Chiang Rai, Thailand. Journal of Health Research , 33 (1), 2–13. https://doi.org/10.1108/JHR-12-2018-0167
Susanto,  N.,  &  Putranto,  T.  T.  (2016).  Analisis  Level  Kesiapan  Warga  Menghadapi  Potensi
Bencana Longsor Kota Semarang. Teknik , 37 (2), 54. https://doi.org/10.14710/teknik.v37i2.9815
Suwaryo,  P.  A.  W.,  &  Yuwono,    podo.  (2017). Faktor-faktor  yang  mempengaruhi  tingkat pengetahuan  masyarakat  dalam  mitigasi  bencana  alam  tanah  longsor .  305–314. journal.ummgl.ac.id › index.php › urecol › article › download Diakses tanggal 1 oktober 2019
Tamburaka,  E.,  &  Husen,  O.  O.  (2019).  Upaya  Pencegahan  Dan  Kesiapsiagaan  Masyarakat Terhadap  Tanggap  Darurat  Bencana  Gempa  Bumi  Dan  Tsunami  (Studi  Kasus  Di Kecamatan Kolono Timur Kabupten Konawe Selatan). E-Jurnal Manajemen Universitas Udayana , 4 (3), 1–21.
Utomo,  H.,  &  Buana.Faizal  Cakra.  (2007). Standar  layanan  kesiapan  keluarga  hadapi bencana . 1–76.
Widayatun,  &  Fatoni,  Z.  (2013). Peran  Petugas  Kesehatan  dan  Partisipasi  Masyarakat Health Problems in A Disaster Situation : the Role of Health Personnels and Community Participation . 8 (1). http://www.journal.unair.ac.id/download-fullpapers- jpks957e6ca3132full.pdf Diakses 14 Februari 2020
Yatnikasari,  S.,  Pranoto,  S.  H.,  &  Agustina,  F.  (2020).  Pengaruh  Pengetahuan  dan  Sikap Terhadap  Kesiapsiagaan  Kepala  Keluarga  dalam  Menghadapi  Bencana  Banjir. Jurnal TEKNIK , 18 (2), 135–149.