SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN KINERJA GURU TERBAIK MENGGUNAKAN METODE VIKOR (STUDI KASUS : SMP ISLAM KHOIRU UMMAH MALANG)

## Naufal’amim Ramadhan, Agung Panji Sasmito, Sentot Achmadi
Program Studi Teknik Informatika S1, Fakultas Teknologi Industri Institut Teknologi Nasional Malang, Jalan Raya Karanglo km 2 Malang, Indonesia
Email : 1918049@scholar.itn.ac.id

## ABSTRAK
Guru profesional krusial bagi sekolah untuk melaksanakan proses pendidikan yang berkualitas seperti SMP Khairuummah  di  Kota  Malang.  Karena  itu,  sekolah  harus  mengedepankan  profesionalisme  guru  dengan memantau kinerja guru dalam melaksanakan tugasnya, sehingga dapat mencapai standar kompetensi yang telah ditetapkan. SMP Khairu Ummah Malang, penilaian kinerja guru atau PKG sudah menggunakan Microsoft Excel namun hanya bisa dilakukan untuk menilai seorang guru saja, yang dirasa kurang efektif sehingga memperlambat kepala sekolah mengambil sebuah keputusan. Pembangunan (SPK) atau sistem pendukung keputusan adalah salah satu cara untuk mengetahui kinerja guru di SMP Khairuummah Malang, dan diharapkan sistem dapat memproses hasil  perangkingannya  untuk  mengidentifikasi  kinerja  guru  terbaik.  Metode  VIKOR  dipilih  karena  metode  ini menentukan  bobot  masing-masing  kriteria,  dilanjutkan  dengan  proses  perangkingan  dimana  dipilih  alternatif terbaik  dari  beberapa  alternatif,  dalam  hal  ini  adalah  guru  dengan  PKG  dengan  nilai  indeks  terkecil  menurut kriteria yang ditetapkan SMP Khairuummah Malang. Berdasarkan pengujian fungsional dikatakan bahwa sistem dapat  berjalan  dengan  baik  sebagaimana  yang  diharapkan.  Sistem  telah  diuji  menggunakan  4  browser  yaitu Microsoft  Edge,  Mozilla  Firefox,  Google  Chrome,  dan  Opera  100%  berjalan  sesuai  dengan  yang  diharapkan. Berdasarkan  pengujian  metode  vikor,  perbandingan  keputusan  sekolah  dan  hasil  perangkingan  sistem,  didapat bahwa  hasil  dari  penyorotan  3  guru  terbaik  keputusan  sekolah  adalah  alternatif  A11.A14,A11  sedangkan  dari keputusan sistem adalah A11,A2,A1.
. Kata kunci : Penilaian Kinerja Guru,Metode Vikor, SPK

## 1. PENDAHULUAN
Guru  memiliki  peran  penting  dalam  sistem pendidikan,  terutama  di  lingkungan  sekolah.  Seluruh aspek lainnya, seperti kurikulum, fasilitas, pendanaan, dan  lain  sebagainya,  akan  memiliki  dampak  yang terbatas  jika  inti  dari  pembelajaran,  yaitu  hubungan antara  guru  dan  siswa,  tidak  memenuhi  standar kualitas  yang  diperlukan.  Fungsi  pokok  guru  adalah melakukan pendidikan, pengajaran, bimbingan, pelatihan,  penilaian,  dan  evaluasi  terhadap  siswa. Dalam upaya untuk meningkatkan standar pendidikan di  Indonesia,  penting  juga  untuk  melakukan  evaluasi terhadap  kinerja  para  guru.  Hal  ini  bertujuan  untuk mendorong  motivasi,  dedikasi,  dan  profesionalisme guru,  sebagai  bentuk  penghargaan  atas  kontribusi mereka dalam dunia pendidikan di sebuah sekolah, dan untuk  meningkatkan  kualitas  sumber  daya  manusia (SDM). Kinerja seorang guru mencerminkan hasil dari serangkaian  kemampuan  yang  dimilikinya  dalam menjalankan  peran  profesional  sebagai  pendidik. Peraturan  Pemerintah  Republik  Indonesia  Nomor  19 Tahun  2005  tentang  Standar  Nasional  Pendidikan Pasal 28 Ayat 3 telah menjelaskan bahwa seorang guru diharapkan  memiliki empat jenis kompetensi sebagai agen  pembelajaran  di  tingkat  pendidikan  dasar, menengah, dan pendidikan anak usia dini. Kompetensi tersebut  meliputi:  (1)  kemampuan  pedagogik,  (2) aspek  kepribadian,  (3)  profesionalisme,  dan  (4) kemampuan sosial.
SMP  Khairu  Ummah  Malang,  penilaian  kinerja guru  sudah  menggunakan Microsoft  Excel namun hanya bisa dilakukan untuk menilai seorang guru saja, jika  kepala  sekolah  akan  mengisi  atau  menilai  guru yang  lain  maka  harus  membuat  lembar  baru  lagi, dalam  hal  ini  penilaian  kinerja  guru  menjadi  tidak efektif karena harus mengumpulkan lembar penilaian kinerja semua guru yang mengakibatkan memperlambat  kepala  sekolah  dalam  mengambil sebuah  keputusan  dan  belum  ada  juga  sistem  yang mengatur  pemilihan  kinerja  guru  terbaik.  Penilaian yang  optimal,  tersistem,  terstruktur  dan  efektif diperlukan  untuk  memberikan  apresiasi  kepada  guru yang ada di SMP Khairu Ummah Malang.
Menjawab permasalahan tersebut, dikembangkanlah  sebuah  SPK(Sistem  Pendukung Keputusan)  yang  dapat  membantu  pihak  sekolah dalam mengolah dan menganalisis data yang ada. SPK ini  menggunakan  metode VIKOR (VIšekriterijumsko KOmpromisno  Rangiranje).  VIKOR  Adalah  metode perankingan  dengan  menggunakan  indeks  peringkat multikriteria  berdasarkan  ukuran  tertentu  dari kedekatan dengan solusi yang ideal yang dalam hal ini akan dapat memberikan keputusan hasil kinerja guru.
Tujuan dari penelitian ini adalah merancang dan menerapkan  Sistem  Pendukung  Keputusan  untuk Pemilihan kinerja guru terbaik pada SMP Islam Khairu Ummah  Malang.  Sedangkan  manfaat  dari  penelitian
ini  adalah  sebagai  media  bagi  pihak  SMP  Khairu Ummah Malang dalam mengelola data kinerja guru.

## 2. TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Penelitian Terdahulu
Menurut penelitian yang berjudul “Implementasi Pendukung  Keputusan  Dalam  Pemilihan  Calon Peserta  Cerdas  Cermat  Tingkat  SMA  Menerapkan Metode  VIKOR”.  Penilaian  calon  peserta  cerdas cermat  ada  4  kriteria  yaitu  nilai  rata-rata  kelas, pengalaman cerdas cermat an 5 alternatif, prestasi dan prilaku didapatkan hasil akhir penilaian calon peserta cerdas cermat yang terpilih yaitu Yoga dengan nilai Q sebesar -0,473 [1].
kemudian  dalam  penelitian  yang  berjudul “Implementasi  Metode  Vikor  Dalam  Pemilihan Kepala  Sekolah  Berprestasi  Pada  Dinas  Pendidikan Sumatera  Utara”.  Berdasarkan  6  kriteria  yaitu, Kepribadian,  Penguasaan  Teknologi  Informasi(PTI), Prestasi Sekolah, Peningkatan Wawasan, Pengalaman, Sosial,  dan  10  alternatif  didapat  hasil  akhir  pada alternatif A9 (Adam Benu) yaitu 0.195 [9].
Dan  pada  penelitian  yang  berjudul  “Sistem Pendukung Keputusan Penilaian Kinerja Guru Selama Pembelajaran  Daring  menggunakan  Metode  Vikor”. Penilaian  Guru  Berdasarkan  4  kriteria  yaitu pendagogik, profresional, kepribadian, dan Kemampuan  Teknologi  beserta  4  alternatif.  dari kriteria tersebut didapatkan hasil akhir penilaian guru yang terbaik adalah Dina menempati rangking pertama dengan nilai 0.005 [7].
Dan  pada  penelitian  yang  berjudul  “Penerapan Metode  VIKOR  Pada  Faktor  Penyebab  Rendahnya Minat  Mahasiswa  Dalam  Menulis  Artikel  Ilmiah”. Berdasarkan 30 kriteria beserta 6 faktor alternatif yaitu tingkat  pemahaman,  kesulitan  menulis,  sarana  dan prasarana dalam penerbitan, dosen, motivasi, lingkungan.  dari  kriteria  tersebut  didapatkan  hasil akhir  penilaian  guru  yang  terbaik  adalah  Dina menempati rangking pertama dengan nilai 0.005 [3].

## 2.2. Sistem Pendukung Keputusan
Sistem Pendukung Keputusan, yang juga dikenal sebagai  Decision  Support  System  (DSS),  adalah sistem  informasi  yang  berinteraksi  dan  menyediakan informasi,  pemodelan,  serta  pengolahan  data.  Sistem ini  bertujuan  untuk  memberikan  bantuan  dalam pengambilan  keputusan,  baik  dalam  situasi  yang memiliki  struktur  yang  sebagian,  maupun  dalam situasi  yang  tidak  memiliki  struktur  sama  sekali,  di mana keputusan yang tepat tidak selalu jelas. [4]
Sistem  Pendukung  Keputusan  ditujukan  untuk membantu  pihak  manajeman  dalam  menganalisis situasi  yang  kurang  terstruktur  dan  dengan  kriteria yang  kurang  jelas.  Tujuan  dari  Sistem  Pendukung Keputusan bukanlah untuk mengotomatisasi pengambilan keputusan, melainkan untuk menyediakan  alat  interaktif  yang  memungkinkan pengambil  keputusan  untuk  melakukan  beragam analisis  dengan  memanfaatkan  berbagai  model  yang
telah tersedia. [6]

## 2.3. Kinerja Guru
Kinerja  merujuk  pada  pencapaian  dalam pelaksanaan  tugas  atau  hasil  karya  yang  dihasilkan. Kinerja  mencerminkan  hasil  dari  suatu  proses  yang dijalankan  oleh  individu  atau  organisasi.  Ini  adalah manifestasi dari perilaku seseorang atau entitas dengan fokus  pada  pencapaian.  Keberhasilan  seorang  guru dapat dinilai dengan memastikan bahwa kriteria yang ada  telah  terpenuhi  secara  keseluruhan.  Jika  kriteria telah  tercapai  berarti  pekerjaan  seseorang  telah dianggap memiliki kualitas kerja yang baik [8].
Seperti  yang  telah  dijelaskan  dalam  konsep kinerja,  kinerja  seorang  guru  adalah  hasil  kerjanya yang  dapat  diamati,  yang  dipengaruhi  oleh  sejumlah kemampuan  yang  dimilikinya  sebagai  seorang  guru. Kemampuan-kemampuan  yang  harus  dimiliki  oleh seorang  guru  telah  diuraikan  dalam  Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Pasal 28 Ayat 3, yang  meliputi  (1)  kemampuan  pedagogik,  (2)  aspek kepribadian, (3) profesionalisme, dan (4) kemampuan social [2].

## 2.4. VIšekriterijumsko KOmpromisno Rangiranje
(VIKOR)
Metode
VIKOR
(VIšekriterijumsko KOmpromisno  Rangiranje)  merupakan  pendekatan yang berfokus pada proses peringkat dan pemilihan di antara  berbagai  alternatif  yang  ada.  Pendekatan  ini memiliki kemampuan untuk merangkingkan sejumlah kriteria,  baik  yang  bersifat  kualitatif  maupun kuantitatif [5].
Metode  VIKOR  memiliki  keunggulan  dalam melakukan kompromi  antara berbagai alternatif  yang tersedia,  dan  juga  mampu  menangani  pengambilan keputusan  yang  melibatkan  kriteria  yang  saling bertentangan  dan  tidak  dapat  dibandingkan  secara langsung. yaitu perbedaan unit antar kriteria [10].
A. Melakukan normalisasi
𝑅 𝑖𝑗 = ( 𝑋 𝑗 + −  𝑋 𝑖𝑗 𝑋 𝑗 + −  𝑋 𝑗 − ) {1}
Dimana  Rij  dan  Xij  (i=1,2,3....,m  dan  j= i=1,2,3....,n) adalah elemen dari matriks pengambilan keputusan.
𝑥 𝑗 + = elemen terbaik dari kriteria j  dan 𝑥 𝑗 − = elemen terburuk dari kriteria j
B. Menghitung nilai S dan R
𝑆 𝑖 =   ∑ 𝑊 𝑗 𝑛 𝑗 ( 𝑋 𝑗 + −  𝑋 𝑖𝑗 𝑋 𝑗 + −  𝑋 𝑗 − ) {2}
Selanjutnya
𝑅 𝑖 = 𝑀𝑎𝑥 𝑗 [𝑊 𝐽 ( 𝑋 𝑗 + −   𝑋 𝑖𝑗 𝑋 𝑗 + −   𝑋 𝑗 − )] {3}
Dimana Wj adalah bobot dari tiap kriteria j.

## C. Menentukan nilai indeks
𝑄 𝑖 = [ 𝑆 𝑖 − 𝑆 − 𝑆 + − 𝑆 − ] 𝑉 + [ 𝑅 𝑖 − 𝑅 − 𝑅 + − 𝑅 − ] (1  −  𝑉) {4} Dimana : S- = min Si S+ = max Si
R- = min Ri R+ = max Ri V = 0,5
D. Hasil  dari  Perangkingan  Merupakan  Hasil Pengurutan dari S, R, dan Q.
E. Solusi  Alternatif  Terbaik  Berdasarkan  dengan Nilai Q  minimum Menjadi Peringkat Terbaik.
3. METODE PENELITIAN
3.1. Analisis Kebutuhan Sistem
Saat ini SMP Khairu Ummah Malang belum ada sistem  yang  mengatur pemilihan kinerja guru terbaik dengan Penilaian yang optimal, tersistem, terstruktur, efektif, kriteria dari suatu masalah yang begitu banyak (multi  kriteria)  dan  ketidakpastian  pendapat  dari pengambil  keputusan.  Untuk  memberikan  apresiasi kepada para guru, SMP Islam Khairu Ummah Malang menilai secara manual dengan melakukan pengamatan dan pemantauan kinerja guru berdasarkan kepemimpinan,  manajerial,  kerja  sama,  kemandirian, semangat  belajar,  kedisiplinan,  ketepatan  hadir  di sekolah,  penampilan  prima,  adab  dan  amal  yaumi, Maka  pada  penelitian  ini  dirancang  suatu  sistem pendukung keputusan untuk menilai kinerja guru  yang berguna  untuk  membantu  dalam  membuat  keputusan ,melakukan perhitungan multi kriteria dengan optimal, tersistem,  terstruktur,  cepat,  dan  efisien,  dan memberikan salah satu apresiasi kepada guru dengan kinerja terbaik.

## 3.2. Kebutuhan Fungsional
Kebutuhan  fungsional  dari  pembuatan  Website Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Kinerja Guru Terbaik Dengan Metode VIKOR (Studi Kasus SMP Khairu Ummah Malang) :
1.  Sistem  dapat  melakukan  rekomendasi  kinerja guru terbaik dengan menggunakan metode vikor. 2.  Sistem  dapat  melakukan  CRUD  (create,  read, update, delete) berserta Search dan Sort pada data guru,  data  users,  data  kriteria,  data  sub  kriteria dan data penilaian.
3.  Sistem  dapat  menampilkan  detil  perhitungan lengkap  metode  vikor,  dan  menampilkan perangkingan kinerja guru dan menyorot 3 guru terbaik menjadi star of the month.
4.  Sistem dapat melakukan import atau export dari data  pada  poin  2  dalam  bentuk  extensi  xlsx (Microsoft Excel) yang nantinya bisa digunakan salah  satu  alternatif  untuk  menambahkan  data secara  berkelompok  atau  massif  dalam  1  kali input.
5.  Sistem  dapat  menampilkan  dan  mengunduh laporan  dari  data  pada  poin  2  dan  hasil perangkingan  kinerja  guru  setiap  bulan  dalam bentuk extensi pdf
3.3. Kebutuhan Non Fungsional
Kebutuhan  non  fungsional  dari  pembuatan Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Kinerja Guru Terbaik Dengan Metode VIKOR   (Studi Kasus SMP Khairu Ummah Malang) :
1.  Sistem  memiliki  2  hak  akses  yaitu  hak  akses untuk  admin(Kepala  sekolah)  dan  user(Guru). Admin  memiliki  fitur  mengolah  data  guru,  data user,data  kriteria,  data  sub  kriteria,  dan  data penilaian, data pehitungan vikor, hasil perangkingan kinerja,import/export dan laporan. User memiliki fitur mengakses data guru dan data hasil perankingan kinerja guru terbaik.
2.  Sistem menggunakan Bahasa pemrograman PHP dengan Framework Laravel versi 9
3.  Sistem  Menggunakan  web  bundle  Xampp(Web Server APACHE, Database MariaDB).
4.  Sistem  dapat  dijalankan  menggunakan  Browser Seperti Microsoft Edge, Mozilla Firefox, Google Chrome dan Opera.
3.4. Blok Diagram

## Gambar 1 Gambar Blok Diagram
Berdasarkan gambar 1 Merupakan diagram yang menjelaskan  alur  proses  dan  cara  kerja  system, pertama  sistem  menerima  masukan  data  kriteria,sub kriteria  yaitu dengan  mengisi  bobot  kriteria dan  nilai kriteria setiap guru seperti kepemimpinan, manajerial, kerja sama, kemandirian, semangat belajar, kedisiplinan,  ketepatan  hadir  di  sekolah,  penampilan prima, adab dan amal yaumi, setelah itu data tersebut dilakukan  pengolahan  perhitungan  menggunakan metode  vikor  baik  dari  Langkah  normalisasi  (Rij) sampai  solusi  alternatif  peringkat  terbaik.  Terakhir nilai  preferensi  tersebut  akan  diambil  3  kinerja  guru terbaik setiap bulan untuk gelar Star Of The Month.

## 3.5. Use Case Diagram
Gambar 2 Gambar Use Case Diagram
Berdasarkan gambar 2 Merupakan diagram yang menunjukkan  peranan  admin  (kepala  sekolah)  dan user(guru). admin memengang peranan tertinggi yang dapat  mengakses  semua  prosesnya  diataranya  dapat melakukan  CRUD  data  guru,  user,  kriteria,  sub kriteria, dan CRUD penilaian  juga dapat  mengakases proses perhitungan vikor, membuat laporan, import/export  dan  melihat hasil perangkingan kinerja guru,  sedangkan  user  hanya  dapat  melihat  hasil perangkingan dan melihat data guru.

## 3.6. Class Diagram
Pada  Gambar  3  menunjukkan  tampilan Class diagram  pada  aplikasi  sistem  pendukung  keputusan kinerja  guru.  Kelas-kelasnya  antara  lain  adalah  guru untuk menampung data guru, user untuk menampung data pengguna. kriteria yaitu untuk menapung kriteria dan bobot, sub kriteria untuk menampung turunan dari kriteria  dan  nilainya,  terakhir  penilaian  digunakan untuk  menapung  data  table  alternatif  penilaian  guru berdasarkan kriterianya yang nantinya akan diolah dan dihitung menggunakan metode vikor.
Gambar 3 Gambar Class Diagram

## 3.7. Flowchart Sistem
Gambar 4 Gambar Flowchart Metode
Pada  Gambar  4  menunjukan  tahapan  awal  pada sistem pendukung keputusan kinerja guru ini adalah , melakukan login dahulu , bila tidak mempunyai akun harus  meminta  ke  admin  karena  syaratnya  harus menjadi  guru  disekolah  yang  bersangkutan.apabila sudah melakukan proses login dan berhasil maka akan dilanjut ke proses selanjutnya , jika gagal akan disuruh mengulangi  lagi  mengisi  username  dan  password, tahap  selanjutnya  proses  seleksi role (peranan) pengguna , jika  pengguna  memiliki role ‘0’  makan akan  diarahkan  ke  halaman  admin,  sebaliknya  jika pengguna  memiliki role ‘1’  maka akan diarahkan ke halaman user.jika ketika login pengguna adalah admin maka  dapat  mengolah  dan  menambah  data  guru ,kemudian  dapat  menambahkan  dan  mengolah  data user yang bersanguktan dengan data guru,selanjutnya dapat  melakukan  menambah  dan  mengolah  data kriteria  dan  sub  kriteria  yang  digunakan  patokan penilaian guru, dan pada menu penilaian admin dapat memasukkan penilaian guru berdasarkan kriteria yang dimasukkan  tadi,  terakhir  adalah  proses  menu perhitungan vikor yang berisi table-tabel perhitungan vikor baik dari awal table alternatif sampai preferensi, dan menu rangking yang isi nya daftar rangking guru yang tersortir dari yang terbaik sampai terburuk.apabila  login  menggunakan role ‘1’  maka pengguna hanya akan bisa mengakses data guru , dan hasil rangking.
3.8. Flowchart Metode Vikor
Gambar 5 Gambar Flowchart Metode Vikor
Pada  Gambar  5  merupakan flowchart metode untuk  melakukan  perhitungan  metode  VIKOR.
Pertama  input  kriteria  penilaian  dan  juga  bobotnya, lalu  proses  normalisasi  Rij,  selanjutnya  dilakukan proses  perbaikan  bobot,  setelah  itu  lakukan  proses perhitungan nilai S dan R , setelah didapat nilai S dan R lakukan proses perhitungan nilai indeks Qi atau bisa disebut  juga  dengan  nilai  preferensi  ,  nilai  terbaik dalam  aturan  metode  vikor  adalah  yang  terkecil, terakhir didapat hasil perankingan

## 3.9. Tabel Bobot Kriteria
Berdasarkan hasil survey dan wawancara dengan pihak  SMP  Khairu  Ummah  Malang  yang  dilakukan dengan  mendatangi  langsung  ditempat  dan  menemui kepala sekolah untuk wawancara, dari kegiatan survey dan wawancara tersebut didapat salah satunya  kriteria sebagai berikut pada tabel 1 :
Tabel 1 Tabel Bobot Kriteria No Kriteria Kategori / Sub Kriteria 1 Kepemimpinan 1 Terjadi masalah sampai yayasan turun tangan 2 Terjadi masalah yang tak terselesaikan / sampai kepala unit turun tangan
3 Terjadi masalah tapi dapat diselesaikan dengan baik 4 Tidak ada masalah/komplain 2 Manajerial 1 Tidak memiliki perencanaan kerja/RPP 2 Memiliki perencanaan kerja bulanan/RPP
3 Memiliki perencanaan kerja/RPP dan terlaksana semuanya
4 Memiliki perencanaan kerja/RPP yang tepat sasaran/ berdampak pada peningkatan mutu dan layanan 3 Kerjasama 1 Tidak menjalankan keputusan rapat dan arahan pimpinan 2 Tidak menjalankan sebagian kesepakatan tim
3 Menjalankan seluruh proses dan kesepakatan tim
4 Empati dan bertindak melebihi tugasnya dalam tim 4 Kemandirian 1 Tugasnya tidak tuntas dan menyalahgunakan jam kerja di luar tugasnya 2 Sudah menjalankan tugasnya tapi tidak tuntas
3 Menjalankan tugas sesuai target dengan bimbingan atau petunjuk
4 Menjalankan tugas melebihi target, sesuai target atas inisiatif sendiri/mandiri 5 Semangat Belajar 1 Meninggalkan kegiatan taklim atau dakwah di Yayasan
2 Meninggalkan sebagian kegiatan taklim atau dakwah di Yayasan
3 Aktif berpartisipasi dalam kegiatan taklim dan dakwah di Yayasan
4 Aktif dan mempelopori kegiatan taklim atau dakwah di Yayasan 6 Kedisiplinan 1 Tidak hadir/terlambat tanpa pemberitahuan
2 Izin tidak hadir/terlambat tanpa menitipkan tugas
3 Izin syar'i tidak hadir/terlambat dan menitipkan tugas
4 Tidak pernah izin/terlambat 7 Ketepatan Hadir di Sekolah 1 Terlambat > 4 kali 2 Terlambat 3-4 kali
3 Terlambat 1-2 kali
4 Tidak pernah terlambat 8 Penampilan Prima 1 Tidak mengikuti aturan bersegaram di sekolah (lebih dari 50 % total standar hari kerja)
2 Sering tidak menggunakan seragam sesuai ketentuan sekolah (25% - 50% dari total standar hari kerja)
3 Beberapa kali tidak menggunakan seragam sesuai ketentuan sekolah (10% - 25%
dari total standar hari kerja) 4 Selalu menggunakan seragam sesuai ketentuan sekolah 9 Adab 1 Banyak keluhan yang bisa dipertanggungjawabkan tentang adabnya yang kurang baik 2 Lebih sering terlihat kurang memperhatikan adab bergaul, berbicara dan batasannya.
No Kriteria Kategori / Sub Kriteria 3 Kadang-kadang kurang melihat tempat, situasi dan kondisi dalam bergaul, berbicara dan memperhatikan batasan 4 Memiliki adab bergaul, memahami batasan dan berbicara yang baik sesuai tempat, situasi dan kondisi 10 Amal Yaumi 1 Tidak mengisi form amal yaumi 2 Form diisi namun kurang lengkap
3 Melakukan semua/sebagian besar dan mengisi form amal yaumi kurang lengkap/tidak sesuai petunjuk
4 Melakukan semua/sebagian besar dan mengisi form amal yaumi dengan lengkap sesuai petunjuk
4. HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1. Implementasi Sistem
Pada  bab  implementasi  sistem  berisi  dari  hasil analisis dan perancangan yang telah dilakukan pada bab 3 yaitu tentang bagian antarmuka halaman pada aplikasi sistem  pendukung  keputusan  kinerja  guru  pada  SMP Khairuummah Malang.
1. Halaman Dashboard
Halaman dashboard atau  dasbor digunakan sebagai sarana papan informasi umum yang berisi jumlah  guru,kriteria,sub  kriteria,akun,  dan  juga pengingat ada salah satu guru yang belum dinilai.
Gambar 8 Halaman Dashboard
2. Halaman Data Guru
Halaman data guru digunakan sebagai mengelola data guru seperti nip, nama, alamat, jenis, kelamin dan  jabatan.mengelola  dalam  arti  dapat  melihat, menambah, menghapus, mengubah, mendownload sebagai  format  excel  atau  pdf  untuk  keperluan backup data atau sebagai laporan dan mengimport data untuk dapat menambah data secara masif.
Gambar 9 Halaman Data Guru
3. Halaman Data User
Halaman  data  user  atau  pengguna  sistem digunakan sebagai mengelola data user seperti nip, identitas, username, password dan role.

## Gambar 10 Halaman Data User
4. Halaman Data Kriteria Halaman  data  kriteria  digunakan  sebagai mengelola data kriteria seperti kode kriteria, nama kriteria,  atribut  kriteria,  dan  bobot  kriteria  yang nantinya akan berintegrasi dengan data sub kriteria dan penilaian data guru.

## Gambar 11 Halaman Data Kriteria
5. Halaman Data Sub Kriteria Halaman  data  sub  kriteria  digunakan  sebagai mengelola  data  sub  kriteria  seperti  kode  kriteria, kode  sub  kriteria,  nama  sub  kriteria,  dan  nilai  sub kriteria.
Gambar 12 Halaman Data Sub Kriteria
6. Halaman Penilaian Data Guru Halaman  data  penilaian  digunakan  untuk mengelola data penilaian guru. Data penilaian sangat dependen  atau  sangat  membutuhkan  data  dari  data guru,  kriteria  dan  sub  kriteria  untuk  memulai penilaian.

## Gambar 13 Halaman Penilaian Data Guru
7. Halaman Detil Perhitungan Halaman  detil  perhitungan  digunakan  untuk menampilkan  detil  perhitungan  metode  vikor  baik dari  perbaikan  bobot  ,  tabel  alternatif  sampai  nilai indeks, disertakan  juga  metode perhitungan  manual dari SMP Khairuummah Malang. Tampilan halaman detil perhitungan bisa dilihat di halaman selanjutnya pada gambar 14 detil perhitungan.

## Gambar 14 Halaman Detil Perhitungan
8. Halaman Rangking
Halaman  data  rangking  digunakan  untuk menyaring  3  guru  yang  terbaik  sebagai star  of  the month.

## Gambar 15 Halaman Hasil Penilaian/Rangking

## 4.2. Pengujian Fungsional
Pada  tabel  2  pengujian  fungsional  dilakukan untuk  menguji  semua  fitur  yang  ada  dalam  aplikasi sistem  pendukung  keputusan  kinarja  guru  SMP Khairuummah  Malang.  Hasil  pengujian  sebagai berikut:
Keterangan : V = berhasil / - = gagal.
Tabel 2. Pengujian Fungsional No Fungsi yang diuji Berhasil Gagal 1 Halaman Landing V - 2 Halaman Login V - A. Login V - 3 Halaman Dasbor Admin V - 4 Halaman Data Guru V - 5 Halaman Data User V - 6 Halaman Data Kriteria V - 7 Halaman Data Sub Kriteria V - 8 Halaman Penilaian Data Guru V - 9 Detil Perhitungan Metode V - 10 Rangking V -
Pada tabel 2. Hasil pengujian fungsional aplikasi sistem  pendukung  keputusan  kinerja  guru  SMP Khairuummah  berjalan  dengan  baik  sesuai  harapan tanpa ada kendala.

## 4.3. Pengujian Browser
Pada tabel 3. dilakukan pengujian browser untuk menguji  keberhasilan  menjalankan  fungsi  aplikasi pada  tiap-tiap  browser  yang  berbeda-beda.  Pada pengujian  ini  dilakukan  pengujian  pada  4  browser yaitu  Microsoft  Edge,  Google  Chrome,  Mozilla Firefox,  Opera.  Berikut  adalah  hasil  dari  pengujian aplikasi di tiap-tiap browser:
Keterangan :
V = berhasil / - = gagal,
A = Microsoft Edge B = Mozilla Firefox, C = Google Chrome, D = Opera.
Tabel 3. Pengujian Fungsional No Fungsi yang diuji A B C D 1 Halaman Landing V V V V 2 Halaman Login V V V V A. Login V V V V 3 Halaman Dasbor Admin V V V V 4 Halaman Data Guru V V V V 5 Halaman Data User V V V V 6 Halaman Data Kriteria V V V V 7 Halaman Data Sub Kriteria V V V V
8 Halaman Penilaian Data  Guru V V V V 9 Detil Perhitungan Metode V V V V 10 Rangking V V V V
Pada  tabel  3.  Hasil  pengujian  browser  pada aplikasi  sistem  pendukung  keputusan  kinerja  guru SMP Khairuummah 100% bisa diakses pada 4 browser yang  diuji  yaitu Microsoft  Edge , Mozilla  Firefox , Google Chrome , dan Opera.

## 4.4. Perbandingan  Keputusan  Sekolah  dengan Hasil Perangkingan Sistem
Perbandingan  ini  digunakan  untuk  melihat perbedaan antara nilai dari pihak SMP Khairuummah Malang dengan Hasil nilai indeks perhitungan metode vikor(sistem).  Hasil  dari  Perbandingan  Keputusan Sekolah dan Hasil Perangkingan pada tabel 4. Keterangan : Alt = Alternatif. NI = (Sistem) Nilai Indeks. NS = (Aktual) Nilai Sekolah. RNI = Rangking Berdasar Nilai Indeks. RNS = Rangking Berdasar Nilai Sekolah.
Tabel 4. Presentase Error Metode Alt NI NS RNI RNS A1 0.16 27 3 5 A2 0.15 27 2 5 A3 0.84 24 13 12 A4 0.81 26 11 8 A5 0.31 24 4 12 A6 0.69 28 7 3 A7 0.84 26 12 8 A8 0.71 26 9 8 A9 1.00 22 16 14 A10 1.00 22 15 14 A11 0.13 29 1 1 A12 0.69 27 7 5 A13 0.81 25 10 11 A14 0.65 29 6 1 A15 0.60 28 5 3 A16 0.98 22 14 14
Dari  tabel  4.  Hasil  pengujian  metode  vikor, perbandingan keputusan sekolah dan hasil perangkingan  sistem,  didapat  bahwa  hasil  dari penyorotan  3  guru  terbaik  atau  star  of  the  month keputusan  sekolah  adalah  alternatif  A11.A14,11 sedangkan dari keputusan sistem adalah A11,A2,A1
5. KESIMPULAN DAN SARAN
Aplikasi sistem pendukung keputusan menggunakan  metode  VIKOR(VIšekriterijumsko KOmpromisno  Rangiranje)  ini  dapat  digunakan sebagai  salah  satu  alat  untuk  membantu  proses penilaian dan perangkingan kinerja guru. Berdasarkan pengujian  pengujian  fungsional  aplikasi  sistem pendukung keputusan kinerja guru SMP Khairuummah  berjalan  dengan  baik  sesuai  harapan tanpa ada kendala, sedangkan pengujian browser pada aplikasi  sistem  pendukung  keputusan  kinerja  guru SMP Khairuummah 100% bisa diakses pada 4 browser yang  diuji  yaitu Microsoft  Edge , Mozilla  Firefox , Google  Chrome ,  dan Opera, dan  Berdasarkan pengujian  metode  vikor,  perbandingan  keputusan sekolah dan hasil perangkingan sistem, didapat bahwa hasil  dari  penyorotan  3  guru  terbaik  atau  star  of  the month keputusan sekolah adalah alternatif A11.A14,11  sedangkan  dari  keputusan  sistem  adalah A11,A2,A1.  Adapun  saran  atau  rekomendasi  dari peneliti  adalah  kedepannya  aplikasi  ini  dapat dikembangkan  lagi  dengan  menggunakan  kombinasi tambahan  seperti  metode  AHP-VIKOR,  SAW- VIKOR,  dan  sebagainya.  Juga      aplikasi  ini  dapat dikembangkan  lagi  dalam  bentuk  PWA  (Progressive Web Apps) atau dalam bentuk android.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Sutrikanti,  N.,  Situmorang,  H.,  Fachrurrazi,  F., Nurdiyanto,  H.,  &  Mesran,  M.  (2018). Implementasi  Pendukung  Keputusan  Dalam Pemilihan Calon Peserta Cerdas Cermat Tingkat SMA  Menerapkan  Metode  VIKOR.  JURIKOM (Jurnal Riset Komputer), 5(2), 109-113 .
[2] Anggraini,  J.  K.,  &  Orisa,  M.  (2022).  SISTEM PENDUKUNG  KEPUTUSAN  PEMILIHAN GURU TERBAIK DENGAN METODE TOPSIS  BERBASIS  WEB  (STUDI  KASUS SMAN  1  KUARO).  JATI  (Jurnal  Mahasiswa Teknik Informatika), 6(2), 1009-1015.
[3] Rofiqo, N., Windarto, A. P., & Wanto, A. (2018, July).  Penerapan  Metode  VIKOR  Pada  Faktor Penyebab  Rendahnya  Minat  Mahasiswa  Dalam Menulis  Artikel  Ilmiah.  In  Seminar  Nasional Sains dan Teknologi Informasi (SENSASI) (Vol. 1, No. 1).
[4] Siregar,  J.,  Arifian,  A.,  &  Azis,  W.  A.  (2022). Sistem  Pendukung  Keputusan  Pemilihan  Guru Terbaik  Dengan  Metode  Ahp  Dan  Topsis. Journal of Innovation Research and Knowledge, 1(10), 1273-1284.
[5] Manurung,  S.,  Nainggolan,  Y.H.  and  Rumapea, Y.,  2022.  Perancangan  Sistem  Pendukung Keputusan  Dalam  Penilaian  Kinerja  Guru  Dan Pegawai  Menggunakan  Metode  Vikor  (Studi Kasus:  SMP  Negeri  1  Kota  Tebing  Tinggi). Journal  of  Information  and  Technology,  2(2), pp.49-52.
[6] Lumbangaol,  S.K,  Nababan,  E.B.  and  Lydia, M.S,  2022.  Sistem  Pendukung  Keputusan
Penilaian  Kinerja  Guru  Selama  Pembelajaran Daring  menggunakan  Metode  Vikor.  JURNAL MEDIA  INFORMATIKA  BUDIDARMA(Vol 2, No 2).
[7] Harahap, M, Hasanah, T. and Khodijah, S, 2018. Penerapan Metode
VlseKriterijumska Optimizacija  I  Kompromisno  Resenje(VIKOR)
Dalam  Pengangkatan  Guru.  Seminar  Nasional Sains  &  Teknologi  Informasi  (SENSASI).  pp. 710 - 718.
[8] Wulan, S, Nadeak, B, Hondro R.K, Waruwu F.T, 2018.  IMPLEMENTASI  METODE  VIKOR DALAM  PEMILIHAN  KEPALA  SEKOLAH BERPRESTASI  PADA  DINAS  PENDIDIKAN
SUMATERA UTARA. Seminar Nasional Hasil Penelitian dan Pengabdian (Vol 2, No 1).
[9] Sinaga1,  D.S.P,  Andani,  S.R,  Suhendro,  S, Waruwu  F.T,    2018.  Analisis  Pemilihan  Guru Konseling  dengan  Metode  VIKOR  pada  SMK TPI  Alhasanah  Pematang  Bandar.  Journal  of Computer System and Informatics (JoSYC) (Vol 3, No 1). Pp. 9-15.
[10] Tambunan, L., Iqbal, M, Tambunan, N, Azizah, J,    2022.  PENERAPAN  METODE  VIKOR DALAM  PENILAIAN  KINERJA  TENAGA PENDIDIK.  JURNAL  JARINGAN  SISTEM INFORMASI ROBOTIK (JSR) (Vol 6, No 2).