## ANALISIS PENERAPAN MANAJEMEN KINERJA PENGELOLA DAN
TENAGA PENGAJAR SEKOLAH MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH AWALIYAH DI YAYASAN AL-IKHLAS

## MIFTAHUSSA’ADAH CIANCA
Shuviatul Ula 1 , Khusnul Heikal Irsyad 2
Program Studi S1 Manajemen Universitas Teknologi Digital 1,2
Surel: shuviula25@gmail.com
Abstract: Analysis of the Implementation of Performance Management of Managers and Teaching  Staff  of  Madrasah  Diniyah  Takmiliyah  Awaliyah  Schools  at  the  Al-Ikhlas Miftahussa'adah Cianca Foundation. Performance Management is very necessary for an organization or company. To achieve maximum results, optimal management performance is required. This research aims to determine the performance of management and teaching staff  at  the school  MDTA Al-Ikhlas Miftahussa’adah Cianca Foundation  and to find out what factors support a new workforce to be able to join the Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah school at the Al-Ikhlas Foundation Miftahussa’adah Cianca which is located in Cikalong Wetan District, West Bandung Regency to be more optimal and produce superior student work and graduates. The method I used in this research was a qualitative method with  data  sources  from  the  School  Principal,  Administrative  Staff,  Teachers  and Guardians. The results obtained from this research are that the performance management of each manager and teaching staff at the MDTA Miftahussa’adah Cianca School is good, but  the  madrasa  school  still  has  difficulty  in  determining  the  characteristics  of  each individual  teaching  staff’s  performance.  There  is  a  lack  of  teaching  staff  so  that  each teacher  must  be  able  to  master  all  subjects.  The  conclusion  from  this  research  is  that performance  management  in  self-heating  of  madrasah  schools  attracts  alumni  from  the school  or  Islamic  boarding  school  and  what  supports  new  workers  being  able  to  join madrasah  schools  is  also  the  lack  of  teaching  staff  compared  to  the  large  number  of students.
Keyword: performance management, madrasah schools, education
Abstrak:  Analisis  Penerapan  Manajemen  Kinerja  Pengelola  Dan  Tenaga  Pengajar Sekolah  Madrasah  Diniyah  Takmiliyah  Awaliyah  Di  Yayasan  Al-Ikhlas Miftahussa’adah  Cianca. Manajemen  Kinerja  sangat  diperlukan  bagi  suatu  organisasi atau perusahaan. Untuk mencapai hasil yang maksimal diperlukan manajemen kinerja yang optimal.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  manajemen  kinerja  pengelola  dan tenaga  pengajar  di  sekolah  MDTA  di  Yayasan  Al-Ikhlas  Miftahussa’adah  Cianca  dan mengetahui faktor apa yang mendukung suatu tenaga kerja baru untuk dapat bergabung di sekolah Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah di  Yayasan Al-Ikhlas Miftahussa’adah Cianca yang bertempat  di  Kecamatan Cikalong  Wetan, Kabupaten Bandung Barat   agar lebih optimal dan menghasilkan karya dan lulusan siswa yang unggul. Metode yang saya gunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  kualitatif  dengan  sumber  data  dari  Kepala Sekolah,  Staff  Administrasi,  Guru  dan  Wali  Murid.  Adapun  hasil  yang  diperoleh  dari penelitian  ini  yakni  manajemen  kinerja  dari  setiap  pengelola  dan  tenaga  pengajar  di Sekolah MDTA Miftahussa’adah Cianca sudah baik, namun pihak sekolah madrasah masih kesulitan dalam menentukan karakteristik dalam setiap kinerja yang ada di individu tenaga pengajar. Minimnya tenaga pengajar sehingga setiap pengajar harus bisa menguasai semua mata pelajaran. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa manajemen kinerja dalam perekrutan sendiri  pihak sekolah madrasah mengambilnya dari  alumni  lulusan sekolah atau pondok pesantren tersebut dan yang mendukung suatu tenaga kerja baru untuk dapat bergabung di sekolah  madrasah  juga  adalah  kurangnya  jumlah  tenaga  pengajar  dibandingkan  dengan jumlah siswa yang banyak.
Kata kunci : Manajemen kinerja, sekolah madrasah, pendidikan

## PENDAHULUAN
Manajemen Sumber Daya Manusia  adalah  pengelolaan  sumber daya  manusia  atau  aset  yang  utama, melalui  penerapan  fungsi  manajemen maupun  fungsi  operasional  sehingga tujuan  organisasi  yang  telah  ditetapkan dapat  tercapai  dengan  baik.  (Sinambela,
Lijan Poltak, 2017). Salah satu manajemen yang utama dalam perusahaan,  lembaga  atau  organisasi adalah  Manajemen  kinerja.  Manajemen kinerja adalah hal yang harus diperhatikan  dalam  sebuah  organisasi, lembaga  atau  perusahaan.  Manajemen kinerja  sendiri  merupakan  suatu  proses yang mana bisa meningkatkan sekaligus memberikan kesempatan untuk organisasi,  lembaga  atau  perusahaan dapat berkembang dengan cara mengevaluasi  para  tenaga  kerja  dan menjadikannya lebih berkualitas. Manajemen  kinerja  sendiri  dibuat  agar para  tenaga  kerja  menjadi  satu  kesatuan yang  utuh  dalam  melakukan  kegiatan organisasi, lembaga atau perusahaan. Kinerja sendiri adalah penggambaran  dari  sebuah  pencapaian atau tingkat pelaksanaan dalam program kegiatan  yang  dilakukan  organisasi, lembaga atau perusahaan guna mencapai tujuan,  visi,  misi  dan  hasil  yang  telah tercatat dalam proses perencanaan strategis  oleh  organisasi,  lembaga  atau perusahaan tersebut. Kinerja adalah hasil kerja  yang  dapat  dicapai  oleh  seseorang atau  kelompok  orang  dalam  suatu perusahaan sesuai dengan wewenang dan tanggung  jawab  masing-masing  dalam upaya  pencapaian  tujuan  organisasi secara ilegal, tidak melanggar hukum dan tidak  bertentangan  dengan  moral  dan etika. (Afandi, 2018) Sekolah Madrasah Diniyah Takmiliyah  Awaliyah  adalah  suatu lembaga  pendidikan  yang  berfokus
kepada pendidikan agama Islam sebagai pelengkap  pengetahuan  bagi  murid sekolah dasar. Sekolah madrasah Diniyah  takmiliyah  awaliyah  seringkali diacuhkan oleh sebagian orang dan tidak diperdulikan keberadaannya namun pada kenyataannya  sekolah  ini  menjadi  hal yang  patut  untuk  diselenggarakan  dan dimajukan  keberadaannya.  Orangtua murid  yang  mempunyai  anak  sedang menjalankan  pendidikan  dasar  biasanya mereka  menitipkan  anaknya  tersebut  ke pendidikan  sekolah  MDTA  agar  anak tersebut  tidak    menghabiskan  waktu untuk    bermain.  Selain  itu  juga  untuk menumbuhkan anak-anak yang berakhlakul  karimah  dengan  pendidikan agama  Islam  yang  baik,  dan  mampu bersosialisasi tinggi karena sering bertemu dengan orang banyak atau teman banyak.
Di beberapa wilayah yang ada di sekitaran  Cikalong  Wetan,  Kabupaten Bandung  Barat  sudah  terdapat  banyak sekolah  Madrasah  Diniyah  Takmiliyah Awaliyah  yang  sudah  berdiri  dengan baik.  Salah  satunya  sekolah  Madrasah
Diniyah Takmiliyah Awaliyah Miftahussa’adah yang berada di Kampung Cianca, Desa Cisomang Barat, Kecamatan  Cikalong  Wetan,  Kabupaten Bandung Barat. Namun dalam pembenahan  atau  pemanfaatan  sumber daya manusianya masih kurang diperhatikan. Selanjutnya sistematis manajemen kinerja pengelola dan tenaga pengajar masih kurang.
Organisasi,  lembaga  maupun perusahaan  yang  berdiri  dengan  sumber daya  manusia  yang  berkualitas,  kinerja pengelola  dan  tenaga  pengajar  yang maksimal,  pembenahan  organisasi  yang baik dan fasilitas yang cukup maka akan menimbulkan hasil yang baik pula.
Manajemen Sumber Daya Manusia Madrasah unggulan membutuhkan  sumber  daya  manusia yang  berkualitas,  baik  tenaga  pendidik maupun  tenaga  kependidikan.  Sistem rekrutmen  dan  manajemen  SDM  yang ketat  untuk  memperoleh  SDM  terbaik. (Nurkholis, 2015)
Suatu penelitian ilmiah tentunya diperlukan kajian atas rumusan-rumusan masalah  yang  timbul.  Dalam  penelitian ilmiah ini rumusan masalah yang penulis ambil meliputi; (1) Bagaimana manajemen  sumber  daya  manusia  atau manajemen kinerja pengelola dan tenaga pengajar  di  sekolah  Madrasah  Diniyah Takmiliyah Awaliyah di Yayasan Miftahussa’adah Cianca? (2) Faktor apa yang mendukung suatu tenaga kerja baru untuk  dapat  bergabung  di  sekolah
Madrasah Diniyah Takmiliyah  Awaliyah di  Yayasan  Al-Ikhlas  Miftahussa’adah Cianca?.
Adapun  tujuan  penelitian  yang menjadikan  acuan  untuk  dicapai  dalam penelitian ilmiah ini yaitu; (1) Mengetahui  manajemen  sumber  daya manusia atau manajemen kinerja pengelola dan tenaga pengajar di sekolah
Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah di  Yayasan  Miftahussa’adah  Cianca,  (2) Mengetahui faktor apa yang mendukung suatu  tenaga  kerja  baru  untuk  dapat bergabung di sekolah Madrasah Diniyah Takmiliyah  Awaliyah  di  Yayasan  Al- Ikhlas Miftahussa’adah Cianca.

## METODE PENELITIAN
Pendekatan dan Jenis Penelitian
Dalam  penelitian  ini  penulis menggunakan pendekatan penelitian
studi  kasus  yang  mana  pendekatan  ini lebih  cocok  untuk  penelitian  yang dilakukan  pemula  dengan  bantuan  teori yang  sudah  ada  bisa  digunakan  untuk membentuk persepsi baru yang
mendekati.
Penelitian ini juga menggunakan desain penelitian deskriptif  yang  mana  bertujuan  untuk menggambarkan  dan  mengembangkan secara  terperinci  mengenai  keadaan objek yang diamati. Jenis penelitian yang penulis  lakukan  adalah  jenis  penelitian kualitatif  yaitu  penelitian  dilakukan dengan lebih mendalami dan memfokuskan kepada objek yang diteliti. Penelitian  kualitatif  adalah  metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah dimana peneliti adalah sebagai instrument kunci, teknik  pengumpulan  data  dilakukan secara  triangulasi  (gabungan),  analisis data bersifat induktif, dan hasil penelitian kualitatif  lebih  menekankan  makna  dari pada generalisasi (Sugiyono, 2015).

## Objek Penelitian
Penelitian ilmiah ini dilakukan di sekolah  Madrasah  Diniyah  Takmiliyah
Awaliyah di Yayasan Al-Ikhlas Miftahussa’adah Cianca yang bertempat di Kampung Cianca, RT 01/RW 08, Desa Cisomang  Barat,  Kecamatan  Cikalong Wetan,  Kabupaten  Bandung  Barat, Provinsi  Jawa  Barat.  Dengan  parameter penelitian  ilmiah  ini  mengenai  keadaan sumber  daya  manusia  yang  ada  saat  ini, seberapa jauh proses manajemen kinerja yang  sudah  diterapkan  di  lembaga pendidikan  tersebut  dan  faktor  yang mendukung  adanya  tenaga  kerja  baru yang bisa bergabung dan mengembangkan  potensi  yang  ada  di lembaga pendidikan tersebut.

## Pengumpulan Data
Penulis  melakukan  penelitian menggunakan  teknik  pengumpulan  data primer  yaitu  data  yang  digunakan  oleh penulis  berasal  langsung  dari  hasil penelitian  di  lapangan  dengan  melalui wawancara,  observasi  dan  dokumentasi.
Sedangkan  untuk  data  sekundernya sendiri penulis menggunakan acuan dari buku dan jurnal terdahulu. Data sekunder mengacu pada informasi yang dikumpulkan  oleh  orang  lain  untuk tujuan  lain  dari  pada  untuk  kebutuhan spesifik peneliti saat ini (Mark Saunders,
2016).
1. Wawancara Pengumpulan  data  menggunakan wawancara  yaitu  dengan  berkomunikasi langsung dengan pihak yang diwawancarai. Wawancara adalah proses menggali  informasi  yang  mendalam dengan maksud memperoleh pemahaman lengkap  atas  suatu  fenomena  tertentu. Wawancara melibatkan pertemuan langsung antara peneliti dengan partisipan,  di  mana  peneliti  berupaya untuk memahami sudut pandang partisipan, perasaan mereka, motif-motif dan  tujuan-tujuan  tertentu  dari  tindakan serta perilaku mereka. (Seidman, 2019) Wawancara yang dilakukan yaitu wawancara  tidak  terstruktur  (in-depth interview)  dimana  pada  wawancara  ini tidak memerlukan pedoman yang tersususun  secara  sistematis  dalam pengumpulan datanya.Berikut responden atau  partisipan  dalam  penelitian  ilmiah ini  adalah:  (1)  Kepala  sekolah,  (2)  Satu orang  tenaga  pengajar  atau  guru,  (3) Sekretaris  atau  admin,  (4)  Satu  orang perwakilan orangtua siswa. Adapun hal- hal  yang  menjadi  pertanyaan  langsung dilapangan  kepada  responden  atau partisipan  di  atas  meliputi  keadaan manajemen  kinerja,  tenaga  pengajar,
sekretaris/admin saat ini dan perkembangan  sekolah dibidang  sumber daya manusianya. 2. Observasi
Penelitian  ilmiah  ini  pengumpulan data dengan melalui observasi yang mana penulis secara langsung melihat keadaan objek  penelitian  tersebut  dan  langsung
mengkajinya.  Adapun  hal-hal  yang dikajinya meliputi: (1) Sarana, prasarana sekolah  madrasah,  (2)  Keadaan  siswa juga  tenaga  pengajar  dan  pengelolanya (3)  Data  kehadiran  siswa  (4)  Data identitas kepala sekolah, tenaga pengajar dan pengelola (5) Struktur organisasi (6) Sertifikat  penghargaan  yang  didapatkan sekolah madrasah 3. Dokumentasi Pengumpulan  data  penelitian  ilmiah ini  menggunakan  pengumpulan  data dokumentasi. Dokumentasi adalah kumpulan  dokumen  yang  disimpan secara  teratur  dan  sistematis  sehingga dengan mudah dapat ditemukan kembali setiap kali diperlukan. (Zulkifli, 2009) Dengan mencantumkan hasil potret atau foto  dari  proses  pembelajaran  yang berlangsung,  proses  wawancara  kepada para  responden  yaitu  kepala  sekolah, guru, admin atau sekretaris dan orangtua siswa.  Pengumpulan  data  dokumentasi diadakan  dengan  tujuan  sebagai  bukti dari  penelitian  ilmiah  ini  sekaligus menjadi  pelengkap  data  yang  diperoleh dari  hasil  wawancara  dan  observasi sehingga  mampu  menguji,  menafsirkan dan  meramalkan  permasalahan  yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ilmiah ini.

## Metode Analisis Data
Metode  analisis  data  sangat
penting dalam sebuah penelitian. Tahapan ini menjadikan kegiatan sistematik  dengan  tujuan  membangun kaitan  antar  data  penelitian  sehingga membentuk hasil untuk digunakan dalam menjawab  pertanyaan.  Analisis  data kualitatif  melibatkan  pengkodean  data mentah menjadi kategori dan tema untuk menginterpretasikan wawasan, dan menghasilkan teori yang didasarkan pada perspektif  partisipan  dan  elemen  data. (Saldana, 2021).
Aktivitas  dalam  analisis  data  kualitatif dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus sampai
tuntas,  sehingga  datanya  sudah  jenuh. (Sugiyono, 2017)
Aktivitas dalam  analisis data  ini meliputi  tahapan  sebagai  berikut:  (1) Reduksi  Data,  dalam  tahapan  ini  data dirangkum dengan memilih hal-hal yang pokok  dalam  penemuan  yang  sudah dilakukan  dan  memfokuskan  pada  hal- hal  yang  penting  sehingga  menemukan tema  dan  pola  dari  data  yang  sudah ditemukan  tersebut.  (2)  Penyajian  Data, setelah  tahapan  reduksi  data  dilakukan, tahapan  selanjutnya  yaitu  menata  data bisa  dengan  uraian  singkat  atau  naratif, bagan  maupun  penyajian  data  lainnya yang bisa menghubungkan antar kategori data  yang  didapat.  (3)  Penarikan Kesimpulan,  tahapan  selanjutnya  yakni setelah tahapan penyajian data dilakukan yaitu  semua  data  ditarik  kesimpulannya dan diverifikasi kebenarannya. Upaya ini dilakukan untuk mencari makna data dan memberikan penjelasan berdasarkan
analisis  yang  dilakukan  yaitu  secara kualitatif  dengan  menganalisis  data  dari yang khusus menuju data yang umum.
HASIL DAN

## PEMBAHASAN PENELITIAN
Hasil Penelitian Dari  data  yang  didapat  hasil penelitian  ilmiah  ini  melalui  observasi dan wawancara yakni mengenai manajemen kinerja sendiri bahwa jumlah semua tenaga pengajar ada 6 orang yang mana  proses  perekrutannya  berasal  dari alumni  santri  lulusan  Sekolah  Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah di Yayasan Al-Ikhlas Miftahussa’adah Cianca, dengan jumlah pengelola 3 orang yaitu  kepala  sekolah,  sekretaris  atau admin  dan  bendahara.  Sedangkan  dari
total jumlah siswa sendiri yaitu berjumlah 115 siswa.

## Tabel 1
Data Jumlah siswa di Sekolah Madrasah
Diniyah Takmiliyah Awaliyah di
Yayasan Al-Ikhlas Miftahussa’adah
Cianca Kelas Jumlah siswa 1 19 2 18 3 25 4 12 5 20 6 21 Total 115 Sumber: Olahan sendiri (2024) Pada proses pembelajaran siswa dibimbing  dengan  satu  guru  saja  yaitu sebagai wali kelas sekaligus guru semua mata  pelajaran.  Mata  pelajarannya sendiri meliputi; Tarikh Islam, Al-qur’an, hadist,  akidah,  akhlak,  fiqih  dan  bahasa arab.  Untuk  waktu  pembelajarannya sendiri dimulai pukul 13.30 dan berakhkir  pukul  15.00.  Sekolah  ini bergabung  dengan  Forum  Komunikasi Diniyah Takmiliyah Kabupaten Bandung Barat
sehingga dalam proses pembelajarannya mengacu kepada aturan forum tersebut mulai dari buku panduan pembelajaran,  soal  penilaian  tengah semester  begitu  juga  penilain  akhir semester dan ijazah penilaian akhir kelas 6,  itu  semua  bersama-sama  mengikuti acuan  forum  tersebut.  Untuk  jadwal dimulai  pada  hari  Senin  sampai  hari Kamis  dan  Sabtu,  sementara  untuk  hari Jumat dan Minggu sekolah libur. Sekolah tidak mendapatkan bantuan dari manapun  biaya  yang  dikeluarkan  untuk keperluan  sekolah  diperoleh  dari  uang bulanan siswa.

## Pembahasan Penelitian
Dari hasil penelitian yang didapatkan  dari  hasil  wawancara  dan
observasi ke objek penelitian bahwasanya  manajemen  kinerja  dari setiap  pengelola  dan  tenaga  pengajar  di Sekolah  Madrasah  Diniyah  Takmiliyah Awaliyah Miftahussa’adah Cianca sudah baik, namun belum sepenuhnya maksimal.  Pihak  sekolah  madrasah masih  kesulitan  dalam  menentukan karakteristik  dalam  setiap  kinerja  yang ada di individu tenaga pengajar. Kompetensi berkaitan dengan kemampuan  individu,  oleh  karena  itu efektivitas  manajemen  dalam  sebuah organisasi  akan  berhasil  apabila  mampu mengenali  perbedaan  individu  yang  ada didalamnya.  (Triyanto  dan  Sudarwati, 2014).
Minimnya  tenaga  pengajar  sehingga harus menyesuaikan dengan kemampuan yang dimiliki oleh setiap tenaga pengajar yang  ada.  Setiap  pengajar  harus  bisa menguasai semua mata pelajaran dikarenakan  satu  guru  memegang  satu kelas dengan keseluruhan mata pelajaran. Suatu organisasi, lembaga atau perusahaan memiliki prinsip-prinsip atau pedoman dalam menjalankan kegiatannya sehingga semua pekerja dan pengelola yang ada didalamnya mengacu kepada prinsip tersebut. Berikut beberapa prinsip dasar manajemen kinerja menurut (Sofyan  Tsauri,  2014):  1)  Kejujuran,  2) Pelayanan,  3)  Tanggung  jawab,  4) Bermain, 5) Rasa kasihan, 6) Perumusan tujuan, 7) Konsensus dan kerja sama, 8) Berkelanjutan,  9)  Komunikasi  dua  arah, 10) Umpan balik.
Dalam  pelaksanaannya  setiap  pengajar satu dan yang lainnya begitupun dengan pihak  sekretaris  maupun  bendahara dalam berkomunikasi belum sepenuhnya berjalan baik, tidak ada jadwal rapat guru dan  pengelola  yang  rutin  sehingga  hal tersebut  mengurangi  komunikasi  dan kerjasama kurang terjalin dengan baik.
Kepuasan kerja meliputi kepuasan  terhadap  pekerjaan  itu  sendiri, kepuasan terhadap pembayaran, kepuasan  terhadap  promosi,  kepuasan terhadap supervisi, dan kepuasan terhadap teman sekerja. (Huseno, 2016). Dalam hal ini setiap tenaga pengajar dan pengelola  kurang  puas  terhadap  teman sekerja  maupun  pembayaran  atau  upah yang diberikan oleh pihak sekolah karena minimnya total keuangan yang didapatkan  pula,  pasalnya  setiap  bulan upah  yang  diberikan  tidak  sama  karena pendapatan  perbulannya  berbeda-beda. Upah  merupakan  salah  satu  faktor pemicu  semangat  kerja  sebagai  tanda penghargaan  atas  kinerja  yang  sudah diberikan atau sebagai reward.
Menurut  Suak,  Adolfina,  dan Uhing (2017) untuk menciptakan kinerja tenaga kerja dengan kualitas tinggi dapat dipengaruhi  oleh  beberapa  tindakan  dan faktor diantaranya reward dan punishment . Menurut jurnal karangan Zaenudin Tachyan, dan Maskarto Lucky Nara  Rosmadi  tahun  2018  dengan  judul Faktor  Pendukung  Karyawan  untuk
Meningkatkan  Produktivitas  Organisasi
Bisnis. Faktor yang mendukung karyawan meningkat produktivitas kerjanya adalah faktor kompetensi, karir,
dan  reward.  Selain  itu  faktor  tersebut harus  didukung  dengan  motivasi  kerja yang  tinggi  dan  keahlian  yang  dimiliki setiap individu.
Dari  data  hasil  yang  diperoleh juga dilihat dari pendidikan setiap tenaga pengajar  dan  pengelola  ada  beberapa orang  yang  belum  memenuhi  kriteria sesuai dengan tugasnya. Pendidikan juga berpengaruh  terhadap  pola  pikir  dan kemampuan  dari  setiap  individu  yang ada.  Pola  pikir  adalah  cara  pandang, paradigma,  atau  kerangka  berpikir  yang memengaruhi bagaimana seseorang
memandang  dan  menilai  sesuatu,  yang kemudian  akan  menentukan  sikap  dan perilakunya. (Anies Baswedan, 2014)
Selain  itu  sekolah  madrasah  ini  juga masih  terbatas  di  bidang  teknologi sehingga mempengaruhi kinerja pengelola  terutama  staff  sekretaris  atau administrasi. Namun dengan keterbatasan itu sekolah madrasah
tersebut  bisa  berdiri  dengan  baik  dan menghasilkan  siswa-siswi  yang  baik sesuai dengan hasil wawancara dari salah satu  pihak  orang  tua  siswa  yang menyampaikan  bahwa  dirinya  merasa puas mampu menyekolahkan anaknya di sekolah  madrasah  tersebut,  anak  lebih rajin sholat dan fasih dalam membaca Al- qur’an. Sekolah sudah mendidik anaknya dengan  baik  dan  kemajuan  di  diri anaknya mulai terlihat.

## KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan
Berdasarkan  temuan  yang  didapat  dari penelitian  ke  objek  penelitian  ini,  jadi peneliti  menarik    kesimpulan  mengenai
Analisis  penerapan  manajemen  kinerja dan  faktor  pendukung  tenaga  kerja  baru di Sekolah Madrasah Diniyah
Takmiliyah  Awaliyah  di  Yayasan  Al-
Ikhlas  Miftahussa’adah  Cianca  yaitu
meliputi:  (1)  Manajemen  kinerja  yang ada  di  Sekolah  Madrasah  Diniyah Takmiliyah  Awaliyah  di  Yayasan  Al- Ikhlas  Miftahussa’adah  Cianca  sudah baik dengan mengandalkan lulusan santri yang  menjadi  alumni  disana  sekolah merekrut mereka untuk ikut andil dalam mengembangkan sekolah tersebut sebagai  tenaga  pengajar.  Manajemen kinerja  yang  sudah  baik  tersebut dibuktikan  dengan  pernyataan  orangtua siswa yang merasa puas telah menyekolahkan anaknya disana. Manajemen kinerja pengelola dan tenaga pengajar  di  Sekolah  Madrasah  Diniyah Takmiliyah Awaliyah di Yayasan Miftahussa’adah Cianca sudah baik juga, namun perlu diperhatikan dari sisi kinerja setiap  bidang  agar  mampu  berkembang dan  lebih  berkompeten  dengan  lebih menekankan  atau  mempertegas  aturan yang  sudah  ada  untuk  membangun  jiwa atau karakteristik para pekerja yang lebih unggul.  Program  rapat  rutinan  yang bertujuan  lebih  membangun komunikasi yang baik belum berjalan sempurna.
Selain itu juga teknologi pelengkap  kerja  belum  tersedia.  (2) Faktor  yang  mendukung  suatu  tenaga kerja  baru  untuk  dapat  bergabung  di Sekolah  Madrasah  Diniyah  Takmiliyah Awaliyah di Yayasan Al-Ikhlas Miftahussa’adah Cianca adalah kurangnya  jumlah  tenaga  pengajar karena  jumlah  siswa  melebihi  batas terutama  siswa  kelas  1  yang  harus membutuhkan  perhatian  lebih  untuk memaksimalkan pemberian materi sehingga  materi  mampu  tersampaikan dengan  baik  dan  menghasilkan  siswa yang  unggul.  Program  bantuan  sekolah belum  didapatkan,  semua  keuangan hanya  mengandalkan  keuangan  yang masuk  dari  siswa,  sehingga  menjadi pertimbangan bagi sekolah untuk
merekrut tenaga pengajar baru. Saran Kerja sama antar tenaga pengajar  maupun  kepala  sekolah  harus lebih  ditingkatkan  dengan  cara  lebih banyak berkomunikasi
dan mengagendakan  program  yakni  rapat rutinan,  untuk  meningkatkan  kinerja karyawan  karena  salah  satu  motivasi kinerja  lebih  bagus  adalah  dari  teman sekerja  itu  sendiri  sehingga  mampu mengembangkan  sekolah  menjadi  lebih maju.  Selain  itu  sekolah  harus  bisa menyeimbangkan teknologi yang digunakan  sehingga  kinerja  pengelola terutama  staff  sekretaris  atau  admin
mampu  menjalankan  tugasnya  lebih maksimal lagi.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Saya ucapkan terima kasih kepada dosen pembimbing  Bapak  Khusnul  Heikal Irsyad,  S.H.,  M.M.  yang  telah  banyak memberikan  ilmu,  pengalaman  dan motivasi dalam proses pengerjaan penelitian ilmiah ini. Serta kepada semua dosen mata kuliah yang telah memberikan ilmu dari semester 1 sampai semester  8  ini  yang  tidak  bisa  saya sebutkan satu persatu. Satu hal yang tidak saya lupakan juga saya ucapkan terimakasih atas dukungan dari keluarga, teman-teman  dan  semua  pihak  yang sudah  terlibat  dalam  proses  penelitian ilmiah ini.

## DAFTAR RUJUKAN
Baswedan, Anies. (2014). Revolusi Pola Pikir . Jakarta: Republika. Nurkholis. (2015). Manajemen Madrasah Unggulan . Yogyakarta: Kaukaba Dipantara. Saldana, J. (2021). The Cording Manual for Qualitative Researchers . Los
Angeles:  SAGE  Publications
Ltd.
Saunders,  Mark.  Philip  Lewis,  dan Adrian Thornhill. (2016). Research  Methods  for  Business Students .London, Inggris: Pearson Education Limited. Seidman, Irving. (2019). Interviewing as Qualitative  Research:  A  Guide for  Researchers  in  Education and the Social Sciences . Amerika Serikat: Teachers College Press. Sinambelaa, Lijan Poltak. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia: Membangun Tim
Kerja yang Solid untuk Meningkatkan  Kinerja .  Jakarta: PT Bumi Aksara. Suak,  Raymond,  Adolfina,  dan  Yantje
Uhing.  2017. Pengaruh  reward dan punishment terhadap kinerja karyawan Sutanraja Hotel Amurang , 5(2), 1050-1059 Sugiyono.  (2015). Metode  Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono.  (2017). Metode  Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tachyan, Zaenudin dan Maskarto Lucky Nara  Rosmadi.  (2018). Faktor Pendukung  Karyawan  untuk Meningkatkan Produktivitas Organisasi Bisnis , 1(2) Triyanto,  Arif  dan  Sudarwati.  (2014). Pengaruh Kompetensi Dan Penghargaan Terhadap Motivasi  Kerja  Karyawan  PT KAI  Di  Stasiun  Sragen ,  12(01),
26-40
Pandi,  Afandi.  (2018). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bangka: Zanafa Publishing.
Tun  Huseno.  (2016). Kinerja  Pegawai: Tinjauan dari Dimensi Kepemimpinan, Misi Organisasi, Budaya Organisasi dan Kepuasan Kerja. Malang: Media Nusa Creative. Tsauri,  Sofyan.  (2014). Manajemen Kinerja Performance Management. Jember:  STAIN Jember Press. Zulkifli.  (2009). Dokumentasi  dan Penerapannya. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.