## EDUKASI KESEHATAN TENTANG BANTUAN HIDUP DASAR YANG BERKUALITAS DI SMA SANTO PETRUS MEDAN
Jagentar Parlindungan Pane 1 , David Sumanto Napitupulu 2 , Jev Boris 3 , Amando Sinaga 4 1 Ners, STIKes Santa Elisabeth Medan, Jl. Bunga Terompet No.118, Sempakata, Medan Selayang, Medan, Sumatera Utara 20131, Indonesia
2 Teknologi Laboratorium Medik, STIKes Santa Elisabeth Medan, Jl. Bunga Terompet No.118, Sempakata, Medan Selayang, Medan, Sumatera Utara 20131, Indonesia
3 Manajemen Informasi Kesehatan, STIKes Santa Elisabeth Medan, Jl. Bunga Terompet No.118, Sempakata, Medan Selayang, Medan, Sumatera Utara 20131, Indonesia
4 D3 Keperawatan, STIKes Santa Elisabeth Medan, Jl. Bunga Terompet No.118, Sempakata, Medan Selayang, Medan, Sumatera Utara 20131, Indonesia *jagentarp@gmail.com

## ABSTRAK
Kejadian gawat darurat dapat terjadi tanpa mengenal waktu, tanpa mengenal usia,  jenis  kelamin dan  tanpa mengenal  tempat.  Henti  jantung  merupakan  salah  satu  penyebab  kematian  utama  yang  paling  banyak ditemukan  di  luar  rumah  sakit.  Keberhasilan  pertolongan  yang  diberikan  tidak  hanya  ditentukan  oleh kualitas  dari  pelayanan  gawat  darurat  yang  diberikan  namun  juga  dipengaruhi  oleh  pengetahuan  dan kecepatan  serta  ketepatan  penolong  dalam  memberikan  bantuan  hidup  dasar  (BHD)  yang  berkualitas. Pemberian bantuan hidup dasar yang berkualitas akan mampu menyelamatkan korban dari kematian. Tujuan pengabdian ini adalah memberikan informasi pengetahuan kepada siswa tentang pelaksanaan bantuan hidup dasar  yang  berkualitas.  Sebelum  kegiatan  ini  dilaksanakan,  tim  melakukan  pertemuan  dengan  kepala sekolah SMA Santo Petrus untuk menjelaskan sasaran kegiatan edukasi, jumlah peserta, waktu serta metode edukasi  yang  akan  diberikan  kepada  siswa..  Sasaran  utama  dalam  kegiatan  ini  siswa  SMA  Santo  Petrus Kelas  XI,  Palang  Merah  Remaja  (PMR)  dan  Organisasi  siswa  (OSIS)  sebanyak    38  orang.  Metode pengabdian  dalam  bentuk  ceramah  dan  video  based  learning..  Kegiatan  edukasi  ini  terdiri  dari  3  tahapan meliputi  pre  test,  edukasi  dan  post  test.    Hasil  kegiatan  ditemukan  Pengetahuan  siswa  sebelum  diberikan edukasi, sebanyak 17 orang pengetahuan siswa baik sebanyak 17 orang (44,7%), cukup sebanyak 21 orang (55,3%)  dan  sesudah  diberikan  edukasi,  pengetahuan  siswa  baik  sebanyak  37  orang  (97,4%),  cukup sebanyak  1  orang  (2,6%).  Ada  5  poin  penting  yang  perlu  diperhatikan  dalam  pelaksanaan  bantuan  hidup dasar  yang  berkualitas  yaitu  kecepatan,  kedalaman,  meminimalkan  jeda,  memberikan  recoil  penuh  setelah selesai kompresi dan memberikan ventilasi yang cukup.
Kata kunci: bantuan hidup dasar berkualitas; edukasi; henti jantung

## HEALTH EDUCATION ABOUT QUALITY BASIC LIVING ASSISTANCE AT SANTO PETRUS HIGH SCHOOL MEDAN

## ABSTRACT
Emergency events can occur regardless of time, regardless of age, gender and regardless of place. Cardiac arrest  is one of  the main  causes of death  that  is  most often  found outside of hospitals.  The  success  of  the assistance  provided  is  not  only  determined  by  the  quality  of  the  emergency  services  provided  but  is  also influenced  by  the  knowledge,  speed  and  accuracy  of  the  rescuer  in  providing  quality  basic  life  support (BHD). Providing quality basic life support will be able to save victims from death. The aim of this service is  to  provide  knowledge  information  to  students  about  the  implementation  of  quality  basic  life  support. Before this activity was carried out, the team held a meeting with the principal of St. Peter's High School to

## Jurnal Peduli Masyarakat
Volume 6 Nomor 2, Juni 2024 e-ISSN 2721-9747; p-ISSN 2715-6524 http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPM
explain  the  target  of  the  educational  activity,  number  of  participants,  time  and  educational  methods  that would  be  provided  to  students.  The  main  target  in  this  activity  was  St.  Peter's  High  School  Class  XI students, Youth Red Cross ( PMR) and student organizations (OSIS) totaling 38 people. The service method is in the form of lectures and video based learning. This educational activity consists of 3 stages including pre-test, education and post-test.  The results of the activity found that 17 students' knowledge before being given  education  was  good  (44.7%),  21  students'  knowledge  is  good  (55.3%),  and  after  being  given education, 37 students' knowledge is good (97.4%). %), just 1 person (2.6%). There are 5 important points that  need  to  be  considered  in  implementing  quality  basic  life  support,  namely  speed,  depth,  minimizing pauses, providing full recoil after completion of compressions and providing adequate ventilation.
Keywords: education; cardiac arrest; quality basic life support

## PENDAHULUAN
Bantuan Hidup Dasar (BHD) merupakan serangkaian usaha yang diberikan oleh penolong untuk membantu  korban  yang  mengalami  henti  jantung  dan  henti  nafas  serta  korban  yang  mengalami sumbatan jalan nafas. (Rahmad et al., 2022). Ada beberapa tindakan yang dapat dilakukan dalam memberikan  bantuan  hidup  dasar  (BHD)  seperti  mengenal  tanda  dan  gejala  henti  jantung mendadak, mengaktifkan sistem tanggap darurat, melakukan kompresi jantung luar (CPR) yang berkualitas  serta  cara  menggunakan  automated  external  defibrilator  (Pawiliyah  et  al.,  2023). Kasus henti jantung yang terjadi di luar rumah sakit memiliki angka kejadian yang sangat tinggi dibandingkan  dengan  di  dalam  rumah  sakit.  Menurut  AHA  (2015),  prevalensi  kejadian  henti jantung  di  luar  rumah  sakit  di  Amerika  Serikat  pada  tahun  2015  sebanyak  326.000  kasus, sedangkan  pada  tahun  2009-2019  ada  sebanyak  66.000  kasus  kejadian  henti  jantung  yang ditemukan di luar rumah sakit (Ong dkk, 2015).
Pemberian tindakan bantuan hidup dasar pada korban henti jantung di luar rumah sakit (OHCA) masih  tergolong  rendah  seperti  di  Swedia  dimana  pelaksanakan  tindakan  BHD  pada  korban OHCA  mencapai  51,1%  sedangkan  di  Jordania  pada  tahun  2014,  sebanyak  22%.  Rendahnya pemberian  tindakan  BHD  ini  disebabkan  oleh  kurangnya  pengetahuan  dan  keterampilan  dari penolong (Raffee dkk, 2017 dalam Nirmalasari (2020). Di negara Indonesia pengetahuan Siswa SLTA  tentang  bantuan  hidup  dasar  didapatkan  sebanyak  76%  responden  memiliki  pengetahuan yang  kurang,  17%  memiliki  pengetahuan  cukup  serta  7%  memiliki  pengetahuan  memiliki pengetahuan yang baik dalam memberikan bantuan hidup dasar (Susilo et al., 2022), sedangkan pengetahuan  siswa  SMK  5  Banjarmasin  sebanyak  59,38%  memiliki  pengetahuan  yang  kurang tentang  bantuan  hidup  dasar.  Hal  ini  disebabkan  karena  sebagian  besar  siswa  belum  pernah mendapatkan penyuluhan kesehatan tentang bantuan hidup dasar (Handayani dkk.,2022).
Pengetahuan  dan  keterampilan  dalam  memberikan  bantuan  hidup  dasar  wajib  dimiliki  oleh seluruh elemen masyarakat mulai remaja, orangtua bahkan anak sekolah menengah atas (SMA). Siswa SMA penting memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam melakukan tindakan bantuan hidup dasar sebagai salah satu indikator dalam menyelamatkan korban henti jantung (Yunus dkk, 2015). Berdasarkan hal tersebut perlu diberikan edukasi kepada Siswa SMA Santo Petrus tentang pelaksanaan tindakan bantuan hidup dasar (BHD) yang berkualitas untuk mencegah korban yang mengalami  henti  jantung  di  luar  rumah  sakit  dari  kematian.  Adapun  tujuan  dari  kegiatan  ini adalah  menambah  wawasan  ilmu  pengetahuan  tentang  kesehatan  melalui  edukasi  kesehatan tentang “Pemberian Bantuan Hidup Dasar yang berkualitas pada korban yang mengalami henti jantung dan henti nafas”.

## Global Health Science Group

## METODE
Kegiatan  edukasi  kesehatan  ini  dilaksanakan  pada  bulan  April  sampai  Mei  2024  secara  tatap muka selama 3 hari dengan jadwal kegiatan 1 x seminggu setiap hari sabtu. Sasaran utama dalam kegiatan  ini  adalah  seluruh  siswa  SMA  Santo  Petrus  terdiri  dari  perwakilan  siswa  Kelas  XI, Palang Merah Remaja (PMR) dan Organisasi Siswa (OSIS) sebanyak 38 orang. Kegiatan edukasi kesehatan dimulai pukul 09.00 Wib sampai 13.00 WIB.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Sebelum  kegiatan  edukasi  ini  berlangsung,  ketua  dan  anggota  tim  melakukan  pre-test  kepada peserta untuk menilai sejauh mana pengetahuan siswa SMA Santo Petrus tentang bantuan hidup dasar  yang  berkualitas  dengan  memberikan  pertanyaan  sebanyak  20  butir  soal  pada  link https://forms.gle/ReKKkatEj17MSSot9,  durasi  waktu  20  menit.  Adapun  tingkat  pengetahuan peserta sebelum diberikan edukasi kesehatan tentang Bantuan Hidup Dasar yang berkualitas.
Tabel 1.
pengetahuan Siswa SMA Santo Petrus Medan sebelum diberikan edukasi kesehatan tentang
Bantuan Hidup Dasar yang berkualitas Pengetahuan f % Baik 17 orang 44,7 Cukup 21 orang 55,3
Tabel  1  di  atas  dapat  disimpulkan  pengetahuan  siswa  SMA  Santo  Petrus  Medan  sebelum diberikan  edukasi  kesehatan  tentang  bantuan  hidup  dasar  yang  berkualitas  sebanyak  17  orang (44,7%) pengetahuan baik dan sebanyak 21 orang (55,3%) memiliki pengetahuan cukup. Peneliti berasumsi  bahwa  pengetahuan  siswa  tentang  bantuan  hidup  dasar  mayoritas  cukup  disebabkan karena  peserta  selama  ini  sudah  pernah  mendengar  istilah  bantuan  hidup  dasar  (BHD)  melalui media cetak maupun elektronik akan tetapi belum pernah mendengar penjelesan secara langsung tentang  bantuan  hidup  dasar  yang  berkualitas  di  sekolah  baik  dari  guru  maupun  dari  petugas kesehatan. Hasil wawancara tim dengan peserta mengatakan meskipun disekolah sudah memiliki usaha  kesehatan  sekolah  (UKS)  dan  palang  merah  remaja  (PMR),  siswa  belum  pernah mendapatkan  edukasi  maupun  pelatihan  tentang  bantuan  hidup  dasar  yang  berkulitas  baik  dari petugas  kesehatan/perawat  maupuan  dari  pihak  sekolah.  Pernyataan  peneliti  di  atas  didukung oleh  penelitian  Susilo  (2022)  dimana  pengetahuan  siswa  akan  meningkat  apabila  siswa  sudah pernah mendapatkan pembelajaran tentang bantuan hidup dasar.  Begitu juga dengan pernyataan Notoadmojo  dalam  Margatot  (2024)  dimana  pengetahuan  seseorang  baik tinggi  maupun  rendah sangat dipengaruhi oleh beberapa faktor antara lain usia, pendidikan, pengalaman dan informasi. Kedua  pernyataan  di  atas  juga  didukung  oleh  Anggraini  (2022)  yang  mengatakan  pengetahuan siswa  dapat  ditingkatkan  melalui  pendidikan,  pelatihan  dan  pengalaman.  Peneliti  menarik kesimpulan bahwa usia, pendidikan, pelatihan, informasi dan pengalaman merupakan faktor yang sangat  berpengaruh  terhadap  peningkatan  pengetahuan  seseorang  tentang  pelaksanaan  bantuan hidup dasar yang berkualitas.
Setelah  narasumber  selesai  menjelaskan  materi  penyuluhan  selama  30  menit  maka  tahap  akhir kegiatan
edukasi
ditutup dengan
post-test
menggunakan link https://forms.gle/ReKKkatEj17MSSot9.  Adapun  hasil  pengetahuan  siswa  SMA  Santo  Petrus setelah diberikan edukasi kesehatan adalah sebagai berikut:
Tabel 2.
Pengetahuan Siswa SMA Santo Petrus Medan sesudah diberikan edukasi kesehatan tentang
Bantuan Hidup Dasar yang berkualitas tahun 2024 Pengetahuan f % Baik 37 orang 97,4 Cukup 1 orang 2,6
Tabel  2  dapat  disimpulkan  bahwa  pengetahuan  siswa  SMA  Santo  Petrus  Medan  sesudah diberikan  edukasi  kesehatan  mengalami  peningkatan  dimana  pengetahuan  baik  sebanyak  37 orang  (97,4%)  dan  pengetahuan  cukup  sebanyak  1  orang  (2,6%).  Peneliti  berasumsi  bahwa pengetahuan  SMA  Santo  Petrus  mengalami  peningkatan  karena  tim  menyampaikan  materi dengan  bahasa  yang  mudah  dimengerti  dan  dipahami,  slide  yang  penuh  dengan  gambar  yang menarik,  video  pembelajaran  seputar  bantuan  hidup  dasar  serta  diselingi  oleh  game/permainan yang menarik dan kuis berhadiah serta memberikan leaflet yang berisikan tentang bantuan hidup dasar  yang  berkualitas.  Asumsi  peneliti  di  atas  didukung  oleh  penelitian    Metrikayanto,  dkk (2019) dimana edukasi melalui video pembelajaran merupakan metode yang sangat efektif dalam mengajarkan  masyarakat  awam  tentang  bantuan  hidup  dasar  berkualitas  karena  peserta  dapat belajar  secara  mandiri  menggunakan  video  tersebut  kapan  dan  dimana  saja.  Hal  serupa  juga disampaikan oleh Penelitian yang dilakukan Fauzan (2021) dimana media pembelajaran dengan menonton  video  yang  berisi  suara  dan  gerakan  dapat  meningkatkan  daya  tangkap  seseorang dalam  memahami  pembelajaran.  Selain  menonton  video,  penyuluhan  kesehatan  dalam  bentuk ceramah dan penggunaan media audiovisual juga dapat meningkatkan pengetahuan siswa dalam menerima  informasi  tentang  bantuan  hidup  dasar  (Septiani,  2020).  Kedua  pendapat  peneliti  di atas  didukung  oleh  pernyataan  Metrikayanto,  dkk  (2019)  dimana  edukasi  dalam  bentuk self directed  video salah  satu  metode  pembelajaran  yang  dapat  memberdayakan  siswa  SMA  dan masyarakat  awam  belajar  secara  mandiri  tentang  bantuan  hidup  dasar  dan  tayangan  video  ini dapat  ditonton  berulang  kali  serta  dipelajari  setiap  saat  tanpa  ada  batas  waktu.  Peneliti mengambil  kesimpulan  bahwa  ceramah,  diskusi,  simulasi  serta self  directed  video merupakan bentuk edukasi kesehatan yang dapat dilakukan untuk menambah pengetahuan siswa SMA Santo Petrus dalam melakukan tindakan bantuan hidup dasar yang berkualitas.

## SIMPULAN
Melalui edukasi BHD yang sudah diberikan tim pengabdi kepada peserta, diperoleh hasil bahwa peserta  mendapatkan  informasi  baru  tentang  Bantuan  Hidup  Dasar  yang  berkualitas.  Melalui kuesioner yang sudah diberikan diperoleh hasil bahwa pengetahuan peserta kategori baik setelah pemberian edukasi BHD mengalami peningkatan sebesar 52,7%.

## DAFTAR PUSTAKA
AHA (2015). Emergency and Critical Care
Anggraini, P. (2022). Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Pengetahuan Pegawai
Pt . Kai Services Palembang terhadap Tindakan Bantuan Hidup Dasar (BHD).
Prosiding Seminar Nasional, 2, 113–124. https://prosiding.stikesmitraadiguna.ac.id/index.php/PSNMA/article/view/47

## Global Health Science Group
Fauzan,  S.  S.  F.,  Kahtan,  I.,  &  Herman, H.  (2021).  Pengaruh  Pemberian  Pendidikan  Kesehatan Bantuan  Hidup  Dasar  (Bhd)  Awam  Melalui  Video  Terhadap  Tingkat  Pengetahuan  Anak Sekolah  Menengah  Atas  (Sma)  Di  Kota  Pontianak.  Jurnal  Keperawatan  Dan  Kesehatan, 12(2), 66–74. https://doi.org/10.54630/jk2.v12i2.158
Handayani, S., Fitri, E. Y., & Effendi, Z. (2022). Pengaruh Pendidikan Kesehatan melalui Media Audiovisual  terhadap  Tingkat  Pengetahuan  Bantuan  Hidup  Dasar  pada  Siswa  Sekolah Menengah Atas. Journal of Borneo Holistic Health, 5(1), 19-27.
Margatot,  D.  I.,  Khusna,  L.,  &  Pamukhti,  B.  B.  D.  (2024).  Gambaran  tingkat  pengetahuan mahasiswa terkait bantuan hidup dasar (BHD) di  Universitas ‘Aisyiyah Surakarta. Zaitun (Jurnal Ilmu Kesehatan), 12(1), 29-35.
Metrikayanto,  WD,  Saifurrohman,  M,  &  Suharsono,  T.  (2019).Perbedaan  Metode Simulasi  dan Self Directed Video Terhadap Pengetahuan,Sikap dan Ketrampilan Resusitasi Jantung Paru (RJP)  Menggunakan  I-Carrer  Cardiac  Resuscitation  Manekin  Pada  Siswa  SMA  Anggota Palang Merah Remaja (PMR)', Care : Jurnal Ilmiah Ilmu Kesehatan, https://doi.org/10.33366/cr.v6i1.792
Nirmalasari,  V.,  &  Winarti,  W.  (2020).  Pengaruh  pelatihan  (bhd)  terhadap  pengetahuan  dan keterampilan  mahasiswa  kesehatan  masyarakat.  Jurnal  Keperawatan  Widya  Gantari Indonesia, 4(2), 115-123.
Ong,  MEH,  Shin,  SD,  De  Souza,  NN,  Tanaka,  H,  Nishiuchi,  T,  Song,  KJ,  Gan, HN.(2015).'Outcomes for out-of-hospital cardiac arrests across 7 countries in Asia: The Pan Asian Resuscitation Outcomes Study (PAROS)', Resuscitation,
https://doi.org/10.1016/j.resuscitation.2015.07.026
Pane, saragih, & S. (2023). Modul Pratikum Keperawatan Gawat Darurat.
Pawiliyah,  P.,  Fernalia,  F.,  &  Aprioni,  A.  (2023).  Faktor-Faktor  yang  Mempengaruhi Pengetahuan  tentang  Bantuan  Hidup  Dasar  pada  Tim  Pemadam  Kebakaran  dan Penyelamatan  Kota  Bengkulu.  Jurnal  Keperawatan  Silampari,  6(2),  947–953. https://doi.org/10.31539/jks.v6i2.5123
Rahmad,  I.,  Dahlan,  D.,  Hendari,  R.,  &  Firmansyah,  A.  S.  (2022).  Pengaruh  Pendidikan Kesehatan  Tentang  Bantuan  Hidup  Dasar  Terhadap  Motivasi  Menolong  pada  Kecelakaan Lalu Lintas. Empiricism Journal, 3(2), 196–201. https://doi.org/10.36312/ej.v3i2.1019
Rustandi, H., Danur, ) ;, Sofais, A. R., Suryanto, J., Yalta, ) ;, Nuh, M., & Tranado, H. (2023). Pemahaman Dan Pengetahuan Tentang Bantuan Hidup Dasar Pada Siswa Kelas XII SMA IT IDRA Bengkulu. Jurnal Dehasen Mengabdi, 2(1), 27–34
S. Syaiful, D. Dahlan, R. Larasati, and M. Martiningsih, “Pengetahuan Siswa Tentang Bantuan Hidup  Dasar  (BHD)  Dengan  Motivasi  Menolong  Korban  Henti  Jantung  Pada  Pelajar SMA,” Bima Nurs. J., vol. 1, no. 1, p. 26, 2019, doi: 10.32807/bnj.v1i1.361.
Susilo, T., Maksum, & Mustain, M. (2022). Pengaruh pendidikan kesehatan tentan bantuan hidup dasar (BHD) terhadap tingkat pengetahuan anggota PMR di SMK N 1 Bawen. Jurnal Abdi Kesehatan Dan Kedokteran, 1(1), 27–36. https://doi.org/10.55018/jakk.v1i1.7
Syapitri,  H.,  Hutajulu,  J.,  Gultom,  R.,  &  Sipayung,  R.  (2020).  Simulasi  Bantuan  Hidup  Dasar (Bhd) Di Smk Kesehatan Sentra Medika Medan Johor. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), 218–222. https://doi.org/10.31004/cdj.v1i3.918
Yunus,  M,  Mishra,  A,  Karim,  H,  Raphael,  V,  Ahmed,  G,  &  Myrthong,  C.(2015).'Knowledge, attitude  and  practice  of  basic  life  support  among  junior  doctors  and  students  in  a  tertiary care  medical  institute',  International  Journal  of  Research  in  Medical  Sciences, https://doi.org/10.18203/2320-6012.ijrms20151416