e-ISSN: 2460-1780 Vol. 7, No. 2, Juli – Desember 2021 (124-133)
DOI : 10.18592/ptk.v7i2.5632

## PENGGUNAAN  METODE SISTEMATIK LITERATUR  REVIEW DALAM PENELITIAN ILMU SOSIOLOGI
Windy Andriani
Prodi Magister Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin
Email: windyandriani1128@gmail.com
Website : https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/ptkpend/index Received: 30 November 2021; Accepted: 31 Desember 2021; Published: 6 Januari 2022

## ABSTRACT
The  relation  between  the  sociology  and  the  use  of  systematic  literature  review  research method or SLR is expected that the SLR method can discover deeper and right on the target so that that can observe, study, assess and define the research and ofcourse it is interesting to discuss especially the subject here is sociology. The discussion of sociology is really dynamic because there is a change in society from time to time and the social phenomenon is always changing in society, in the SLR method, it is really good to be able to apply in the research, the relation with the sociology, in this SLR method can be done by a review a journal, article, book  or  other  documents  coherently  and  every  steps  follows  the  determined  procedures  or rules.  So  that  in  the  research  result  can  show  the  right  result  without  engineering  and  more compatible.
Keywords : Research Method; Systematic Literature Review; Sociology.

## ABSTRAK
Kaitannya ilmu sosiologi dengan penggunaan metode penelitian systematic literature review atau  SLR  diharapkan  Metode  SLR  ini  dapat  menggali  lebih  dalam  dan  tepat  sasaran sehingga  dapat  mengamati,  mengkaji,  menilai  serta  mengartikan,  penelitian  yang  ada  dan tentunya  menarik  untuk  dibahas  terutama  pembahasannya  di  sini  adalah  mengenai  ilmu sosiologi,  Serta  pembahasan  sosiologi  ini  sangat  dinamis  karena  terjadinya  perubahan didalam masyarakat dari waktu ke waktu dan fenomena sosial selalu terus  berubah di dalam masyarakat,  dalam metode SLR ini sangatlah baik untuk dapat diterapkan dalam penelitian, kaitannya dalam ilmu sosiologi, pada metode SLR ini dapat dilakukan review atau menelaah suatu  jurnal,  artikel,  buku,  atau    jenis  dokumen  lain  secara  runtut  dan  setiap  langkahnya mengikuti tata cara atau aturan yang telah ditentukan. Sehingga dalam hasil akhir penelitian dapat menunjukkan hasil yang tepat tanpa di rekayasa dan lebih kompatibel.
Kata Kunci : Metode Penelitian; Systematic literature review ;  Sosiologi

## PENDAHULUAN
Dalam  ilmu  sosiologi  sudah  tentu subjek utamanya adalah manusia, kaitannya antara manusia sebagai makhluk  sosial  dan  kaitannya  dalam melaksanakan kehidupan sehari-hari dalam lingkup kelompok maupun individu.  Latar  belakang  sosial  lahirnya sosiologi adalah perubahan masyarakat di Eropa  barat  akibat  revolusi  industri  di
Inggris  dan  revolusi  Prancis.  Banyak orang  pada  masa  itu  berharap  bahwa revolusi  industri  dan  revolusi  Prancis bakal membawa kemajuan dengan munculnya teknologi baru yang mempermudah    sekaligus  meningkatkan produksi    masyarakat    dan    berharap akan timbul kesamaan ( egaliter ), persaudaraan  ( fraternite )  dan  kebebasan ( liberte )  yang  menjadi  semboyan  dari revolusi.  Akan  tetapi,  sesuatu  yang
Jurnal PTK dan Pendidikan                                                                         Windy Andriani Vol. 7, No. 2, Juli – Desember 2021
diharapkan tidak sesuai dengan kenyataan. Revolusi memang telah mendatangkan  perubahan,  namun  pada saat  yang  sama  juga  telah  mendatangkan kekhawatiran  yang  lebih  besar  yaitu timbulnya anarki situasi tanpa aturan dan kekacauan  lebih  besar  pasca  revolusi. Sebagai  akibat  dari  revolusi  industri, timbul  kesenjangan  sosial  yang  baru antara yang kaya dan yang miskin.
Kajian sosiologi
pendidikan menekankan  implikasi  dan  akibat  sosial dari pendidikan dan memandang masalah-masalah  pendidikan  dari  sudut totalitas  lingkup      sosial      kebudayaan, politik      dan      ekonomisnya      bagi masyarakat. Sosiologi pendidikan memandang  gejala  pendidikan  sebagai bagian dari struktur sosial masyarakat (Khaldun,  2008:  73).  Lembaga-lembaga, kelompok  sosial  dan  proses  sosial terdapat hubungan yang saling terjalin, di dalam  interaksi  sosial  itu  individu memperoleh dan mengorganisasikan pengalamannya  (Rudito  dan  Famiola, 2008: 58-59).
Dari penjelasan diatas dapat diketahui bahwa hubungan ilmu sosiologi pada  masyarakat  memiliki  kaitan  dengan keadaan  sosial  yang  sedang  terjadi,  yang mana  ilmu  sosial  ini  bersifat  aktual  dan dinamis.
Sehingga dalam kajian ilmu sosiologi disini yang sangat erat hubungannya  dengan  manusia,  sanagt tepat  dalam  penelitian  ilmu  sosiologi  ini sendiri  dengan  menggunakan  metode systematic  literature  review yang  mana dalam  metode  ini  menggunakan  kajian telaah  mendalam  dan  menggunakan refernsi dari artikel, buku dan jurnaljurnal penelitian juga tentunya.
Di  dalam  menggunakan  metode SLR  atau systematic  literature  review dapat  juga  di  Terangkan  melalui  telaah Dari  jurnal  yang  dilakukan  dengan  urut atau  sistematik  pada  setiap  langkahnya serta  mengikuti    Tata  yang  dikerjakan secara  runtut  dan  sistematis,  ini  agar
menjauhkan  dari  sikap  yang  bersifat subjektif  dan  juga  dari  hasil  identifikasi atau  telaah  itu  tadi  dapat  menambah literatur  mengenai  penggunaan  metode systematic  literature  review sebagai identifikasi  jurnal    ataupun  penelitian dalam ilmu sosiologi.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  dibuat  dalam  metode penelitian literatur review  yang mana   memberikan   output terhadap data yang  ada,  serta  penjabaran  dari  suatu penemuan    sehingga  dapat  dijadikan  suatu contoh  untuk  kajian  penelitian  dalam menyusun  atau  membuat    pembahasan yang  jelas  dari  isi  masalah  yang  akan diteliti.  Penulis  mencari  data  atau  bahan literatur  dari  jurnal  atau  artikel  dan  juga referensi  dari  buku    sehingga  dapat dijadikan  suatu  landasan  yang  kuat  dalam isi  atau  pembahasan.  Dari  penelitian  ini adapun  isi  terkait    dengan  penggunaan metode  penelitian systematic  literature review Dalam  penggunaan  penelitian  di ilmu sosiologi mencari dan mengumpulkan beberapa jurnal-jurnal serta diambil beberapa  kesimpulan  lalu  ditelaah  secara mendalam  melalui  cara  yang  rinci  agar terdapat  suatu  hasil  akhir  yang  baik  dan sesuia dengan apa yang diharapkan.

## PEMBAHASAN
Menurut  Hanney  S.R. et  al .  (2002). (The  Utilization  of  Health  Research  in  Policy Making:  Concepts,  Examples  and  Methods  of Assessment.
Geneva: World Health Organization) . Peran systematic  literature review Pada  ilmu  sosiologi  dengan dicontohkan  pada  suatu  agregasi  judul penelitian  apabila  digabungkan  dengan tema  yang  lebih  spesifik  agar  dapat mengeluarkan  suatu  kerangka  berpikir analisis  lalu  menjadi  suatu  tema  tertentu dan  dilakukan  research  atau  pencarian suatu  artikel  mengenai  penelitian  yang sama  dan  dicompare  serta  diringkas dengan  satu  dan  yang  lain,  suatu  sintesis
dapat  disebut  sebagai  agregat  atas  hasil penelitian  yang  diharapkan  dengan  tema yang saling berkaitan.
Sehingga  dapat  dianalisis  kembali disini  penggunaan  metode systematic literature  review dalam  penelitian  ilmu sosiologi  itu  sangat  dapat  digunakan  dan menghasilkan  suatu  hasil  penelitian  yang sangat  baik  karena  telah  digabungkan  dan diambil berbagai contoh analisis.
Dimana  ilmu  sosiologi  adalah suatu  ilmu  yang  mempelajari  tentang kehidupan  manusia  dan  interaksi  dengan lingkungan  sekitarnya  yang  mana  objek utamanya adalah manusia, dan juga dalam ilmu  sosiologi  itu  membahas  tentang Seperti  apa  interaksi  maupun  komunikasi antara  manusia  satu  dengan  yang  lain, ilmu sosiologi ini sendiri bersifat dinamis yang  mana  dalam  kenyataannya  dapat mengikuti perkembangan zaman dan juga mengalami  fenomena-fenomena  sosial yang  terjadi  pada  kehidupan  sehari-hari, sehingga  ketika  seorang  peneliti  ingin melakukan penelitian dalam ilmu sosiologi terdapat beragam macam metode salah satunya adalah dapat dengan menggunakan
metode
systematic
literature  review yang  mana  dalam metode systematic  literature  review itu mencari  pokok  bahasan  sampai  ke akarnya  dengan  menggunakan  sistem telaah  mendalam  dan  mencari  referensi melalui buku maupun jurnal-jurnal ilmiah.
Dalam metode penelitian systematic literature review menurut (Perry
& Hammond 2002)   para peneliti mencari referensi  jurnal  ilmiah  maupun  bahan penelitian  lain  yang  dapat  dijadikan  acuan maupun landasan teori bagi penelitian yang baru  yang mana ketika sudah mendapatkan bahan  atau  pedoman  dari  adanya  referensi oleh  peneliti  yang  lain,  peneliti  akan  dapat menemukan  suatu  kerangka  dasar  dan menemukan  suatu  rumusan  masalah  untuk selanjutnya dikembangkan menjadi pembahasan  serta  melewati  tahap-tahap
atau  langkah  yang  pastinya  sudah  di tentukan.
Systematic  or  frequent  literature review  abbreviated  as  SLR  is  a  literature review method that identifies, assesses, and interprets  all  findings  on  a  research  topic, to  answer  research  questions  that  have been previously determined (Kitchenham & Charters,  2007). Pada  metode  penelitian systematic literature review telah dilaksanakan  secara  runtut  atau  sistematis dengan  melaksanakan  suatu  proses  atau tahapan yang  menjadikan suatu proses dari systematic  literature  review terbebas    atas praduga maupun kesimpulan merujuk pada sifat subjektif, ketika sedang melaksanakan tinjauan  dengan  metode  SLR  maka diwajibkan  untuk  melalau  tiga  tahapan yaitu seperti tahap perencanaan, Pelaksanaan  dan  hasil  laporan.    Beberapa jenis dari literature review bias diambil dari beberapa  jurnal  seperti  jurnal,  thesis  atau disertasi,  penilaian  kursus,  dan  review artikel.  Seperti  contoh  bagan  seperti gambar 1 berikut.
Gambar  1. Tipe  dari systematic  literature review (Adapted from Literature Reviews: An Overview for Graduate Students  under  a  Creative Commons Attribution- NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States license.) .
Word  Health  Organization (2004) menganjurkan  bahwa  terdapat  hirarki metode  penyajian  fakta  kepada  pengguna sebagai  berikut:  (i)  inovasi  dalam  ranah teori, metodologi dan penelitian dasar, (ii) laporan penelitian tunggal dan artikel, (iii) sintesis  hasil  penelitian: ( systematic review: metaanalisis,  meta-sintesis),  (iv) masukan untuk penentu kebijakan ( actionable  message : policy  brief dan policy  paper ).  Secara  hirarkis,  jenjang metodologi  “ research  into  action ”  agar mudah dipakai oleh penentu kebijakan.
Actionable messages Synthesis of research knowledge Individual studies,articles and reports Basic, theoritical and methodological innovations
Gambar 2. Hirarki  Metodologi  Penelitian  untuk Masukan Kebijakan (WHO, 2004)
(“research into action”)
Pada  gambar  2  ditunjukkan  bahwa pada  penelitian  individual,  supaya  dapat terus  digunakan  oleh  pembuat  prosedur maka melewati dua proses lagi yaitu sintesi (systematic review).
Serta  pembenahan  dari  output penelitian  akan  menjadi  hasil  yang  dapat dimengerti  actionable  messages,  dalam tingkatan  penampilan  fakta  agar  dapat meraih  pemakaian  hasil  dari  penelitian  di Indonesia seperti misalnya badan penelitian dan  pengembangan  kesehatan,  terdapat beberapa  yang  belum  meningkatkan  dan membiasakan  hasil  penelitian  melalui metodologi sintesis atau meta analisis, serta peningkatan pada pesan yang dapat dengan mudah  dimengertioleh  pembuat  prosedur atau kebijakan.
Cara agar dapat memperbaiki keunggulan  dari  hasil  penelitian  bagi penulis, maka hasil dari penelitian seharusnya  dpat  dijadikan  suatu  saran dalam strategi kebijakan, baik dari kebijakan  pelaksanaan,  maupun  kebijakan program  dan  disesuaikan  dari  rancangan serta  ciri  dari  penelitian  yang  akan
ditampilkan. Dari hasil penelitian misalnya pengamatan survei mencakup lingkup yang luas contohnya dapat menggunakan kebijakan  strategi,  dari  hasul  penelitian, penilaian evaluasi pelaksanaan atau peningkatan  cara  pelayanan  sehingga  dpat dijadikan  suatu  dasar  untuk  meningkatkan suatu pengorganisasian program, selanjutnya  output  dari  penelitian  yang bercirikan  teknis  dapat  dijadikan  sebagai pembenahan suatu kebijakan teknis pelaksanaan langsung di lapangan.
Harus dipahami oleh peneliti bahwa subjek  dari  pembuat  kebijakan  dan  subjek dari  peneliti  merupakan  dua  subjek  yang sama  tapi  tidak  di  satu  tempat,  jadi  dari kedua  subjek  tersebut  memiliki  ciriciri yang tak sama. Subjek pembuat aturan atau kebijakan ada pada ruang lingkup kebijakan,  yang  memiliki  karakteristik politis,  selain  itu  subjek  peneliti  ada  pada ruang  lingkup  penelitian  yang  memiliki sifat  ilmiah.  Suatu  ketidaksamaan  pada ciri-ciri  subjek  pembuat  kebijakan  dan subjek  peneliti  yaitu  dapat  diperhatikan pada tabel 1.
Ketidaksamaan ciri-ciri antar  sesama  subjek  utama  kebijakan  dan subjek  peneliti  hal  ini  yang  menjadikan halangan  oleh  translasi  hasil  penelitian yang  mengakibatkan  kebijakan  dapat dilaksanakan. Jadi pada tahun 1980 badan WHO mengenalkan adanya suatu pendekatan  yang  spesifik  dalam  proses perencanaan penelitian, yang biasa dibamakan sebagai "client oriented research activities (CORA) (Varkevisser et al., 2003).
Dilandaskan berdasarkan
prinsipnya  ,  CORA    digunakan  sebagai penekan  oleh  peneliti  agar  dapat  menelaah dan  masuk  ke  pada  subjek  penenti  dalam kebijakan  dan  mengambil  para  subjek kebijakan  untuk  dapat  mengetahui  dan masuk  ke  dalam  subjek  penelitian,  praktek nyata  dalam  perencanaan  penelitian  yaitu bekerja untuk membarengi. Dimulai melalui pemilihan jadwal penelitian, menyusun  proposal,  hingga  pada  proses memanfaatkan  output  penelitian  dalam
proses pemilihan, penghubung dapat menelaah  fokus  penelitian  dan  rumusan
masalah  penelitian  yang  diperlukan  pada tahap penghununh dapat menyalurkan hasil penelitian  sesuai  dengan  ketentuan  atau format  dalam  kebijakan,  sehingga  dengan adanya  proses  membicarakan  hasil  secara bersama mrlalui pembicaraan yang dilakukan  akan  menjadi  pemahaman  dari hasil penelitian akan dapat digunakan lebih maksimal.  Hal  ini  dapat  dilihat  pada gambar 3.
Pada  gamabr  3  dapat  dijelaskan bahwa ketidaksamaan  ciri-ciri antar sesama subjek utama kebijakan dan subjek peneliti  hal  ini  yang  menjadikan  halangan oleh   translasi hasil   penelitian yang mengakibatkan   kebijakan dapat dilaksanakan. Jadi pada tahun 1980 badan WHO mengenalkan adanya suatu pendekatan  yang  spesifik  dalam  proses perencanaan penelitian, yang biasa dibamakan sebagai "client oriented research activities (CORA) (Varkevisser et al., 2003).
Dilandaskan   berdasarkan prinsipnya  ,  CORA    digunakan  sebagai penekan  oleh  peneliti  agar  dapat  menelaah dan  masuk  ke  pada  subjek  penenti  dalam
kebijakan  dan  mengambil  para  subjek kebijakan  untuk  dapat  mengetahui  dan
masuk  ke  dalam  subjek  penelitian,  praktek nyata  dalam  perencanaan  penelitian  yaitu bekerja untuk membarengi. Dimulai melalui pemilihan jadwal penelitian, menyusun  proposal,  hingga  pada  proses memanfaatkan  output  penelitian  dalam proses pemilihan,  kebijakan  kegiatan tahapan  perbedaan  bekerja  secara  bersama antara  subjek  peneliti  dan  subjek  utama penentu  kebijakan  diibaratkan  dalam  suatu model  dalam  penelitian  CORA  yang  mana dicontohkan pada tabel 1.
Dalam  tabel  dijelaskan  bahwa penerbitan  hasil  penelitian  pada  jurnal ulmiah  tidak  memiliki  suatu  pengaruh terhadap kebijakan, hanya dapat memeberikan penambahan pada persediaan pengetahuan. Sehingga pemanfaatan output dari penelitian mengalami kenaikan sehingga  peneliti  memiliki  hak  dalam mengambil keputusan
Harus
membicarakan hal ini pada tahap penghubung dapat menelaah fokus penelitian  dan  rumusan  masalah  penelitian yang  diperlukan  pada  tahap  penghununh dapat  menyalurkan  hasil  penelitian  sesuai dengan  ketentuan  atau  format  dalam
Gambar 3. Hubungan Antara Riset Dan Kebijakan Dalam Perspektif Pemanfaatan Hasil Riset (Diadaptasi dari Hanney S.R et al, 2002)
Jurnal PTK dan Pendidikan                                                                         Windy Andriani Vol. 7, No. 2, Juli – Desember 2021
kebijakan,  sehingga  dengan  adanya  proses membicarakan hasil secara bersama mrlalui pembicaraan  yang  dilakukan  akan  menjadi pemahaman dari hasil penelitian akan dapat digunakan lebih maksimal.  Sehingga dapat diambil  kesimpulan  dalam  tabel  tersebut bahwa suatu publish dari jurnal tidak dapat serta merta mempengaruhi  suatu  kebijakan yang  akan  dibuat  oleh  pemerintah,  ada batasan  dan  wewenang  masing-masing baik  dari  penentu  kebijakan  maupun peneliti.

## Ruang lingkup sistematik literatur review
Systematic  literature  review adalah suatu  metode  penelitian  yang  dilakukan suatu pengenalan, penilaian, dan interpretasi Kepada seluruh hasil penelitian yang  yang  relevan  dan  juga        kesesuaian terhadap    Suatu  masalah  tertentu  atau fenomena  fenomena  yang  sedang  terjadi secara  aktual  di  lingkup  masyarakat  Studi pribadi  atau  individual  studi  merupakan bentuk  dari  primer  studi  lalu systematic literature  review adalah  sebuah  studi secondary  yang  mana  dapat  memunculkan berbagai  macam  manfaat  dan  dilakukan suatu  telaah  atas berbagai  macam  keluaran atau  hasil  dari  penelitian  yang  terkait  jadi fakta  yang  ditampilkan  kepada  penentu suatu  kebijakan  terjadi  lebih  komprehensif dan juga adil. (Perry & Hammond 2002).
Terdapat  beberapa  jaringan  dalam penelitian  baik  dari  penelitian  umum kesehatan dan khusus pada penelitian sosial di dunia pendidikan yang dilakukan dengan metode systematic literature review sehingga  terdapat  dua  komponen  yang dapat  melakukan systematic  literature review yaitu  dengan  cara  yang  pertama adalah  The  Cochrane  Collaboration  dan
The Campbell Colaboration. The Cochrane
Collaboration.  Adalah  suatu  perkumpulan yang  melakukan  metode  penelitian  dalam bidang  kedokteran,  lalu  the  campbell colaboration. Dalam bidang sosial ekonomi.
Tabel 1. Model Penelitian CORA Penentu Kebijakan Peneliti Ditunjukan pada permaslahan yang cukup rumit dan lebih memfokuskn pada penyelesaian masalah Simplifkasi pada permasalahan agar dapat dijadikan bahan penelitian Memfokuskan pada penyelesaian masalah Focus pada hubungan terhdap suatu isu Menurunkan ketidakpastian  dan  lebih menambahkan kelajuan Menemukan suatu kebenaran dan penambahan waktu untuk berfikir Mengarah  pada  aspek pengawasan dan penundaan Mengarah pada penerbitan atau eliminasi Pendekatan manipulatif Pendekatan eksplanatif Mengusahakan pada Merambah pada penyelesaian yang tepat   pemikiran mendalam dan nyata Mengarah pada perbaikan bahasa langsung disbanding bahasa menulis agar terciptanya waktu yang cepat selesai. Lebih mengarah tulisan agar menjadikan performance untuk peneliti
Dalam metode systematic literature review penelitian dapat  dicontohkan sebagai  suatu irisan  bawang,  pada  prinsipnya systematic literature  review adalah  sebuah  metode penelitian  yang  meringkas  dari  hasil pembahasan penelitian secara primer untuk menghasilkan  suatu  fakta  yang  mana  fakta tersebut  lebih  ih  komprehensif  dan  adil atau  berimbang  Selain  itu  meta-analisis adalah  suatu  cara  agar  dapat  dilakukannya sintesa  hasil  secara  statistik    atau  teknik kuantitatif,  Berbagai  cara  Agar  dapat dilakukannya  suatu  sintesis  hasil  atau keluaran  dari  sintesis  ini  maka  ada beberapa  cara  naratif  atau  disebut  juga teknik  kualitatif,    dengan  sebutan  lain metanalisis  merupakan  suatu  komponen dari  metode systematic  literature  review yang  menggunakan  pendekatan  secara kuantitatif. lalu review atau penilaian  yang tidak  sistematik  atau  penilaian  secara tradisional  dengan  menggunakan  metode meninjau  dan  cara  cara  mencari  faktanya atau bentuk teknis sintesisnya, melalui cara yang nyata  yang telah ditetapkan oleh cara
metodologi systematic  literature  review berikut  adalah  tabel  dari  perbedaan systematic  review  dan  tradisional  review ditunjukkan pada tabel 2.
Tabel 2 . Perbedaan systematic literature review dan Traditional Review (Perry & Hammond 2002)
Systematic Review

## Traditional Review
Menggunakan pendekatan metodologi ilmiah untuk merangkum hasil penelitian Tidak  menggunakan pendekatan  metodologi ilmiah (tergantung keinginan penulis) Melibatkan tim peneliti Menggunakan protokol
Dikerjakan oleh seorang penelitian peneliti (penulis), Tidak menggunakan
biasanya oleh seorang   protokol penelitian ahli Pencarian hasil penelitian dan artikel dikerjakan secara sistematis Pencarian hasil penelitian dan artikel dikerjakan secara sistematis Pencarian bukti-bukti dan artikel tidak dikerjakan secara sistematis Ada kriteria yang jelas artikel mana yang akan dimasukkan Tidak ada kriteria yang jelas terkait artikel mana yang akan dimasukkan Meminimalisir bias Mengandung bias Bisa direplikasi Tidak bisa direplikasi Sintesis hasil: bias dengan meta-analisis atau naratif (metasintesis) Sintesis: secara naratif
Dari  Tabel  2  diketahui    bahwa  systematic Literature  review  dengan  cara  metode penelitian  yang  sistematis,  sedangkan penelitian traditional review tidak menggunakan  metodologi  penelitian    yang
pasti,  lebih  mengarah  pada    kemauan peneliti.

## Metode Sistematik Literatur  Review dalam Penelitian Ilmu Sosiologi
Dalam melakukan Meta sintesis ada dua  pendekatan  yaitu  meta  agregasi  dan Meta etnografi pada Meta agregasi  sintesis memiliki  capaian  agar  dapat  menjawab suatu  pertanyaan  penelitian  menggunakan cara ringkasan dari berbagai hasil penelitian sementara Meta etnografi sintesis  memiliki  tujuan  agar  dapat mengembangkan  suatu  penemuan  baru dalam menambahkan teori yang telah ada.
Pada suatu agregasi judul penelitian apabila  digabungkan  dengan  tema  yang lebih  spesifik  agar  dapat  mengeluarkan suatu  kerangka  berpikir  analisis  lalu menjadi  suatu  tema  tertentu  dan  dilakukan research  atau  pencarian  suatu  artikel mengenai  penelitian  yang  sama  dan dicompare  serta  diringkas  dengan  satu  dan yang  lain,  suatu  sintesis  dapat  disebut sebagai  agregat  atas  hasil  penelitian  yang diharapkan  dengan  tema  yang  saling berkaitan.
Sedangkan  Meta  etnografi  sintesis memiliki suatu tujuan agar dapat mengembangkan  suatu  penemuan  baru dalam  menambahkan  teori  yang  telah  ada, dalam  hal  ini  peneliti    Sehingga  dapat dianalisis kembali disini penggunaan metode systematic  literature  review dalam penelitian  ilmu  sosiologi  itu  sangat  dapat digunakan  dan  menghasilkan  suatu  hasil penelitian  yang  sangat  baik  karena  telah digabungkan  dan  diambil  berbagai  contoh analisis. Dari jurnal buku tesis disertasi dan semua yang berbentuk dokumen, Serta juga di sini dalam penggunaan metode systematic literature review dalam penelitian ilmu sosiologi itu dapat digunakan  dengan  metode  kualitatif  yang mana dalam ilmu sosiologi itu adalah objek utamanya  manusia  dari  waktu  ke  waktu tidak  bersifat  statis  melainkan  lebih cenderung  perubahan  dinamis  baik  itu perubahan  secara  positif  maupun  negative,
lalu fenomena fenomena sosial yang terjadi dalam  masyarakat  dapat  diteliti  dengan mudah  melalui  cara  metode systematic literature  review. dengan  jenis  penelitian kualitatif. Menurut ( Varkevisser CM, Pathmanatahn I. & Brownlee A. (2003).
Penelitian  kualitatif  di  sini  dalam systematic  literature  review  menggunakan Meta synthesis yaitu dengan menggunakan Meta  agregasi  dan  Meta  etnografi  pada Meta  agregasi  sintesis  memiliki  suatu capaian  agar  dapat  menjawab  dari  suatu rumusan  masalah  penelitian  yang  lebih terkait pada ilmu sosial masyarakat, khusus pada  ilmu  sosiologi  misalkan  seorang peneliti  ingin  mengambil  judul  Bagaimana perbandingan kehidupan antara masyarakat perkotaan  dan  perdesaan  dapat  diambil contoh dari judul tersebut metode penelitian  yang  baik  dan  sesuai  dengan literatur dapatlah digunakan metode systematic  literature  review sehingga memiliki suatu capaian agar dapat menjawab pertanyaan peneliti
menggunakan  cara  yang  ringkas  atau sederhana dan menggunakan berbagai hasil penelitian  bisa  diambil  misalnya  dari  tesis disertasi  maupun  jurnal  nasional  dan internasional.
Jadi  peneliti  dapat  memilih  ingin menggunakan  jenis  penelitian  kualitatif antara etnografi maupun agregasi  sehingga di  dalam  suatu  penelitian  ilmu  sosiologi selain  dengan  penelitian  atau  pengamatan secara  langsung  dapat  juga  dicari  melalui literatur-literatur  yang  ada  dari  tahun ketahun  dan  dengan  adanya  kesesuaian zaman dan dapat disaring juga oleh peneliti agar dapat menyesuaikan dengan kehidupan masyarakat  di  era  yang di  teliti. Sehingga  tidak  terjadi  suatu  hasil  yang bertolak  belakang  dengan  judul  yang diharapkan  peneliti  dan  dapat  mencapai pembahasan  yang  tepat  dan  hasil  yang maksimal.

## PENUTUP
Kesimpulan  yang  dapat  diambil  dari penelitian  mengenai  penggunaan  metode
systematic  literature  review dalam  ilmu sosiologi ini adalah bahwasanya penggunaan  metode systematic  literature review atau  SLR  pada  penelitian  sosial terkhusus  ilmu  sosiologi  itu  sangat  baik untuk diterapkan karena didalam systematic  literature  review itu  terdapat dua  jenis  penelitian  yaitu  kuantitatif  dan kualitatif,  yang mana dalam  ilmu  sosiologi ini sendiri bisa digunakan empat atau lebih banyak  menggunakan  penelitian  secara kualitatif  dengan  penelitian  kualitatif  bias menggunakan  analisis  data  meta  etnografi maupun  meta  agregasi  sehingga  dengan menggunakan systematic  literature  review ini  peneliti  dapat  mengumpulkan  berbagai macam jenis jurnal penelitian maupun tesis atau  disertasi  serta  review  jurnal  dalam penelitiannya,  dan  dapat  dijadikan  suatu bahan  dalam  penelitian.  Dalam  metode  ini dapat  di compare maupun  digabungkan antara  penelitian  satu  dan  penelitian lainnya sehingga dapat ditarik kesimpulan

## DAFTAR PUSTAKA
Maksum, A. (2016). Sosiologi pendidikan. Malang: Madani .
Rasyid, M. R. (2015). Pendidikan dalam Perspektif Teori Sosiologi. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam , 2 (2), 274286.
Triandini,  E.,  Jayanatha,  S.,  Indrawan,  A.,
Putra,  G.  W.,  &  Iswara,  B.  (2019). Metode  Systematic  Literature  Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi  di  Indonesia. Indonesian Journal  of  Information  Systems , 1 (2), 63-77.
Perry,  A.  &  Hammond,  N.  (2002). Systematic  Review:  The  Experience of a PhD Student. Psychology Learning and Teaching, 2(1), 32–35.
Varkevisser  CM,  Pathmanatahn  I.  & Brownlee  A.  (2003).  Designing  and Conducting Health Systems Research  Projects.  Canada:  World
Health Organization
Siswanto,  S.  (2010).  Systematic  review sebagai  metode  penelitian  untuk mensintesis hasil-hasil penelitian (sebuah
pengantar).
Buletin Penelitian  Sistem  Kesehatan , 13 (4),
21312.
Briggs et  al. (2007). Patient’s Experience with Leg Ulcer: a qualitative systematic  review  of  patient’s perception.
Francis C. & Baldesari (2006). Systematic
Reviews  of  Qualitative  Literature. Oxford: UK Cochrane Centre
Haas  PJ,  &  Springer  JF.  (1998).  Apllied
Policy Research, Concepts and Cases. London: Garland Publishing.
Hanney  S.R.  et  al.  (2002).  The  Utilization of  Health  Research  in  Policy  Making: Concepts,  Examples  and  Methods  of Assessment.  Geneva:  World  Health Organization.
Kitchenham,  B.  (2004).  Procedures  for Performing Systematic Reviews. Eversleigh: Keele University.
Lewin,  S.  (2008).  Methods  to  Synthesise Qualitative  Evidence  Alongside  a Cochrane Intervention Review.
London:  London  School  of  Hygiene  and
Tropical Medicine.
Munro  et  al.  (2007).  Adherence  to tuberculosis  treatment:  a  qualitative systematic  review  of  stakeholder perceptions.
Ahmadi, Abu. Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta, 1991.
Batubara,  Muhyi.  Sosiologi  Pendidikan.
Jakarta: Ciputat Press, 2004.
Fakih,  Mansour.  Analisis  Gender  dan Transformasi
Sosial. Yogyakarta: Pustaka  Pelajar,  1999.  Jones,  Pip. “Introducing Social
Theory”.
Diterjemahkan  oleh  Achmad  Fedyani Saifuddin,  Pengantar  Teori-teori  Sosial: dari  Teori  Fungsionalisme  hingga  Post- Modernisme.  Jakarta:  Yayasan  Obor Indonesia, 2009. Khaldun, Ibn. “Muqaddimah Ibn Khaldun”. Diterjemahkan oleh
Ahmadie Thoha, Muqaddimah Ibn Khaldun. Jakarta: Pustaka Firdaus, 2008.
Langer,  Beryl.  “Emile  Durkheim”  dalam Peter Beilharz, ed. “Social Theory: A Guide to Central Thinkers”. Diterjemahkan oleh Sigit Jatmiko, Teori-teori Sosial: Observasi Kritis terhadap Para Filosof Terkemuka. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2005. Lukacs,  Georg.  “History  and  Class Consciousness:  Studies  in  Marxist Dialectics”.  Diterjemahkan  oleh  Inyiak Ridwan  Muzir,  Dialektika  Marxis: Sejarah dan
Kesadaran Kelas. Yogyakarta:  Ar-Ruzz  Media  Group, 2010.
Haas  PJ,  &  Springer  JF.  (1998).  Apllied Policy  Research,  Concepts  and  Cases. London: Garland Publishing.
Hanney  S.R. et  al .  (2002).  The  Utilization  of Health  Research  in  Policy  Making: Concepts,  Examples  and  Methods  of Assessment.  Geneva:  World  Health Organization.
Kitchenham,    B.    (2004).    Procedures forPerforming  Systematic  Reviews. Eversleigh:  Keele  University.  Lewin, S.  (2008).  Methods  to  Synthesise Qualitative
Evidence  Alongside  a  Cochrane  Intervention Review.  London:  London  School  of Hygiene and Tropical Medicine.
Munro et al. (2007). Adherence to tuberculosis  treatment:  a  qualitative systematic  review  of  stakeholder perceptions
Perry, A. & Hammond, N. (2002). Systematic Review:  The  Experience  of  a  PhD Student. Psychology Learning and Teaching, 2(1), 32–35. Varkeivisser CM, Pathmanatahn I. &
Brownlee  A.  (2003).Designing  and Conducting  Health  Systems  Research
Projects.  Canada:  World  Health Organization/ International
Development Research Center.
World  Health  Organization  (2004).  World Report on Knowledge for Better Health, Strengthening  Health  System.  Geneva: World Health Organization