## PENYIMPANGANAN PERILAKU REMAJA DI PERKOTAAN
Ni Made Suwendri Universitas Warmadewa
suwendri63@gmail.com
Ni Ketut Sukiani Universitas Warmadewa ketutsukiani@gmail.com

## ABSTRAK
Remaja sebagai generasi penerus memiliki peran penting dalam pembangunan bangsa. Di sisi lain remaja sering dihadapkan kepada masalah sosial. Sosialisasi yang dilakukan terkadang tidak sesuai dengan nilai, norma yang berlaku di masyarakat. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah faktor penyebab terjadinya penyimpangan perilaku remaja di perkotaan, bagaimana bentuk- bentuk penyimpangan perilaku remaja di perkotaan, dan bagaimana upaya mengatasi penyimpangan perilaku  remaja  di  perkotaan.  Penelitian  ini  bertujuan  mengetahui  faktor  penyebab  terjadinya penyimpangan  perilaku  remaja  di  perkotaan,  mengetahui  bentuk-bentuk  penyimpangan  perilaku remaja di perkotaan, dan mengetahui upaya mengatasi penyimpangan perilaku remaja di perkotaan. Landasan  teori  yang  digunakan  dalam  mengkaji  masalah  ini  adalah  teori  kontrol  sosial  dan  teori labeling.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  kualitatif.  Sumber  data  diperoleh  dari  penelitian perpustakaan ( library research ). Analisis data dilakukan secara kualitatif dengan teknik penyajian yang bersifat deskriptif kualitatif. Penelitian ini membuktikan bahwa penyimpangan perilaku remaja di  perkotaan  terjadi  semakin  marak.  Bentuk-bentuk  penyimpangan  perilaku  remaja  di  perkotaan seperti,  penyalahgunaan  narkotika,  tawuran  antar  geng,  mabuk-mabukan,  dan  merokok.  Motif penyebab penyimpangan perilaku adalah pengaruh kegagalan sosialisasi, kontrol sosial yang lemah (kekosongan kontrol), dan pemberian label/cap atau julukan oleh masyarakat kepada seseorang yang kemudian cenderung mengidentifikasikan dirinya sebagai penyimpang.
Kata kunci :faktor-faktor; penyimpangan perilaku; remaja

## ABSTRACT
Adolescents as the next generation have an important role in the development of the nation. On the other hand, they frequently face social problems. The socialization they make sometimes deviates from the values, the norms prevailing in the society. The problems of this study are what factors causing the behavioral deviation of the urban adolescent, what several of the behavioral deviation of the urban adolescent, and what efforts should be taken to overcome the behavioral deviation of the urban adolescent. This study aims to determine the factors causing the behavioral deviation of the urban adolescent, to know the several of the behavioral deviations of the urban adolescent, and to find out the efforts to overcome the behavioral deviation of the urban adolescent. The theoretical basis used in examining the problems is the theory of social control and labeling theory. This study used  a  qualitative  method.  The  data  source  was  obtained  from  library  research.  The  data  were analyzed with the qualitative descriptive presentation technique. The result of this study showed that the deviation of adolescent behavior in urban areas is increasing highly. Several of the behavioral deviation of the urban adolescent such as juvenile delinquency, drug abuse, brawl, drunkenness, and  smoking.  The  motives  are  such  as  the  failure  of  socialization,  weak  of  social  control  (no controller), and labeling to someone who tends to identify himself as the one who does deviation by society.
Keywords:factors; negative behavior; youth

## KULTURISTIK: Jurnal Bahasa dan Budaya
Vol. 4, No. 2, Juli 2020, 51-59 Doi: 10.22225/kulturistik.4.2.1892

## PENDAHULUAN
Beberapa  literatur  menyatakan  bahwa remaja atau generasi muda adalah mereka yang berusia  11-23  tahun  dan  masih  dalam  tahap pencarian identitas diri (Soelaeman, 2009: 105 -106).  Remaja  berperan  penting  dalam kemajuan bangsa.
Dalam  GBHN  dijelaskan  secara  ringkas bahwa peran generasi muda dalam masyarakat dan  bangsa  adalah  sebagai  calon  penerus perjuangan  bangsa.  Oleh  karena  itu,  mereka harus  dibekali  keterampilan,  kepemimpinan, kesehatan  jasmani,  kemampuan  berkreasi, patriotisme, pandangan hidup, kepribadian, dan budi  pekerti  yang  luhur.  Berdasarkan  hal tersebut,  perlu  duwujudkan  kebijaksanaan nasional tentang kepemudaan secara menyeluruh  dan  terpadu.  Terdapat  berbagai wadah  pembinaan  generasi  muda  diamtaranya adalah  sekolah,  organisasi  fungsional  pemuda (pramuka,  organisasi  olahraga,  dan  lain-lain). Demikian  juga  peran  remaja  atau  generasi muda  dalam  pembangunan  antara  lain:  (a) Generasi muda sebagai penerus tradisi. Mereka berusaha  menyesuaikan  diri  dengan  tuntutan lingkungannya,  dalam  hal  ini  mentaati  tradisi yang  berlaku.  (b)  Generasi  muda  sebagai pembangkit.  Pemuda  pembuka  kejelasan  dari suatu masalah sosial. Generasi muda pembangkit  ini  memperjuangkan  masyarakat marginal (terpinggirkan) atau masyarakat yang tidak menikmati hasil pertumbuhan pembangunan. Dengan  demikian,  dapat  dikatakan  remaja merupakan  tulang  punggung  bangsa,  karena remajalah yang akan melanjutkan pembangunan  suatu  bangsa  di  masa  depan. Dengan  kata  lain,  remaja  dituntut  untuk berperilaku  positif,  kreatif,  dan  inovatif  agar mampu  membuat  pembangunan  bangsanya menjadi lebih baik.
Akan  tetapi  pada  kenyataannya,  banyak remaja  yang  berperilaku  sebaliknya.  Di  kota- kota  besar  acapkali  terjadi  penyimpangan perilaku di kalangan remaja (Pelly & Menanti, 1994: 144 - 147). Penyimpangan perilaku yang dimaksud di sini yaitu perilaku negatif, perilaku buruk  atau  ketidaksesuaian  sikap,  perbuatan atau tingkah laku dengan aturan yang berlaku, sehingga  tingkah  lakunya  tidak  berkenan  di masyarakat.
Atas  dasar  pemikiran  tersebut  di  atas, permasalahan  yang  diangakat  pada  tulisan  ini adalah:  (1)  Mengapa  terjadi  penyimpangan perilaku  pada  remaja  di  perkotaan?  (2) Bagaimana  bentuk-bentuk  perilaku  yang menyimpang  pada  remaja  di  perkotaan?  (3) Bagaimana  upaya  mengatasi  perilaku  yang menyimpang di kalangan remaja perkotaan?
Tujuan  mengkaji  masalah  ini  yaitu:  (1) Menemukan faktor penyebab terjadinya penyimpangan  perilaku  pada  remaja  di perkotaan.  (2)  Untuk  mengetahui  bentuk- bentuk  perilaku  yang  digolongkan  dalam perilaku  menyimpang  pada  remaja.  (3)  Untuk mengetahui  upaya  mengatasi  perilaku  yang menyimpang di kalangan remaja perkotaan.
Landasan  teori  dalam  artikel  ini  adalah teori kontrol sosial dan teori labeling. Kontrol sosial  merupakan  strategi  dalam  mengatur perilaku  manusia  kepada  ketaatan  terhadap nilai, norma, aturan yang berlaku di masyarakat.  Menurut  teori  ini  penyimpangan adalah  kekosongan  kontrol  (pengendalian sosial).  Teori  ini  memandang  bahwa  setiap manusia pada dasarnya cendrung tidak mentaati hukum  sehingga  terjadi  pelanggaran  (Adang, 2013: 102). Teori labeling memandang bahwa seseorang cendrung melakukan dan mengulangi  lagi  tindakan  penyimpangan (penyimpangan  skunder)  karena  terlanjur diberikan  label  atau  cap  oleh  masyarakat (Narwoko, 2013: 114).
Beberapa  kajian  pustaka  yang  relevan. Usia remaja tergolong rentan dalam bersosialisasi.  Sosialisasi  yang  dilakukan terkadang  tidak  sesuai  dengan  aturan  yang berlaku  di  kehidupan  masyarakat.  Kegagalan remaja  dalam  menumbuhkan  nilai  dan  norma yang  positif  dalam  dirinya  disebut  dengan penyimpangan  sosial  atau  penyimpangan perilaku.
Umami  dan  Panuju  menyebutkan,  masa remaja  adalah  masa stress  and strain (masa kegoncangan  dan  kebimbangan)  (Umani  & Panuju,  1999:  20).  Hal  ini  berakibat  kepada para  remaja  untuk  melakukan  penolakan- penolakan  terhadap  kebiasaan  baik  dalam lingkungan keluarga. Perilaku demikian potensial  menimbulkan  penyimpangan  norma sosial.
Clinard  dan  Meier  dalam  buku  Narwoko dan  Suyanto  membedakan  empat  sudut pandang pengertian tentang perilaku menyimpang  ( deviance  behavior )  di  kalangan remaja.  Pertama  dari  sudut  pandang  secara statistikal  adalah  perilaku  yang  jarang  atau tidak  sering  dilakukan.  Kedua,  pandangan secara  absolut  atau  mutlak,  disebutkan  bahwa masyarakat menetapkan aturan secara jelas dan warga  masyarakatnya  harus  setuju  apa  yang disebut  sebagai  tindakan  menyimpang  atau tidak.  Ketiga,  pandangan  reaktif.  Berkaitan dengan  reaksi  atau  respon  masyaraat  sebagai kontrol sosial terhadap penyimpangan perilaku individu. Keempat, pandangan secara normatif, bahwa  penyimpangan  itu  adalah  pelanggaran atau  bertentangan  terhadap  norma  sosial (Narwoko, 2013: 81-84).
Analog dengan definisi yang dikemukakan oleh  Clinard  dan  Meier  dalam  Narwoko, disebutkan  pula  bahwa  terdapat  tiga  bentuk perilaku  menyimpang  berdasarkan  jumlah individu  yang  terlibat.  Pertama  penyimpangan dilakukan sendiri. Kedua, penyimpangan yang dilakukan  bersama-sama  atau  berkelompok. Ketiga,  tindakan  menyimpang  yang  dilakukan oleh suatu golongan dengan organisasi teratur, sehingga anggotanya taat dan tunduk terhadap norma golongan yang bersangkutan.

## METODE
Metode  kualitatif  diaplikasikan  pada penelitian  ini  dengan  kata  lain  metode  yang diterapkan  adalah  metode  oservasi  dan despkriptif analitis yang mengutamakan temuan  atau  fakta-fakta  aktual  berdasarkan hasil  obervasi  selama  proses  penelitian. Analitis yang dimaksud adalah mencermati dan selanjutnya  menganalisisnya  dengan  hati-hati sesuai  keperluan  penelitian  ini.  Sumber  data diperoleh dari penelitian perpustakaan ( library research ).  Setelah  data  terkumpul  kemudian dianalisis.  Analisis  data  dilakukan  secara kualitatif  dengan  teknik  penyajian  yang diaplikasikan adalah deskriptif kualitatif (Moleong, Lexy, 2010); (Suriasumantri, 2002: 173-175).

## PEMBAHASAN Faktor Penyebab Penyimpangan
Adapun faktor-faktor penyebab sebagai berikut:
1. Pergeseran peran keluarga
Keluarga  adalah  tempat  utama  dan pertama  untuk  mendidik  pembentukan kepribadian anak. Oleh karena itu, keluarga sebagai  unit  sosial  terkecil  yang  dimiliki manusia  sebagai  makhluk  sosial  sangat besar  perannya  dalam  pertumbuhan  dan perkembangan anak-anaknya. Keharmonisan  lingkungan  keluarga  harus tetap dijaga. Hubungan yang baik meliputi orang  tua  dengan  anak  dan  hubungan  di antara  anak-anak  itu  sendiri.  Anak-anak yang dibesarkan dari disorganisasi keluarga yang disebabkan karena perceraian maupun kematian  salah  satu  atau  kedua  orang tuanya  akan  cendrung  memicu  perilaku negatif pada anak (Soekanto, 2012). Dalam kondisi  seperti  ini,  anak  akan  mengalami kekosongan bimbingan karena kurang atau tidak  adanya  bimbingan  langsung  dari orang tuanya.
Pada  keluarga  yang  kurang  mampu secara  finansial,  orang  tua  harus  mencari nafkah  untuk  dapat  menghidupi  keluarga, oleh karena itu, tidak memiliki waktu untuk merawat anak-anaknya. Terdapat orang tua yang  tidak  mampu  menyekolahkan  anak- anaknya,  ditambah  lagi  perumahan  yang kurang memenuhi syarat atau kurang layak huni.  Sebaliknya  pada  keluarga  yang mampu secara ekonomis, orang tua tampak sibuk  dalam  rangka  mengembangkan prestise.  Kepedulian  orang  tua  terhadap perkembangan kepribadian anaknya kurang  mendapat  perhatian.  Hal  ini merupakan awal dari rentan nya kepribadian  anak  terhadap  pengaruh- pengaruh negatif dari luar.
Peran orang tua tidak hanya melakukan pemenuhan  kebutuhan  material  pada anaknya  dengan  menghabiskan  waktunya bekerja  keras  di  luar  rumah,  tetapi  juga harus memperhatikan kebutuhan
nonmaterial. Anak-anak perlu mendapatkan perhatian yang langsung dari orang tuanya, cinta, keterbukaan, dan juga orang  tua  dapat  berperan  sebagai  teman ketika
anak-anak mencurahkan perasaannya. Kebutuhan nonmaterial inilah yang  sering  kali  terabaikan  di  kalangan orang  tua.    Orang  tua  cenderung  lebih mementingkan kebutuhan lahiriah anaknya
dengan  alasan  kesibukan  mencari  uang tanpa memperhatikan perkembangan mentalitas anak-anaknya. Hal ini jauh lebih penting.  Apabila  kebutuhan  nonmaterial tersebut  tidak  diperhatikan,  maka  anak- anak  akan  mencari  pelampiasan  dan pelarian  ke  luar  rumah.  Perilaku  yang demikian ini kadang kala mengarah ke hal- hal  yang  kurang  bermanfaat  bagi  dirinya dan  orang  lain.  Hal  inilah  yang  menjadi benih-benih  munculnya  perilaku  negatif pada  remaja  yang  pada  mulanya  terjadi dalam  lingkungan  keluarga  dan  akhirnya tumbuh dan berkembang hingga meresahkan  masyarakat.    Anak-anak  dari kalangan  menengah  ke  atas  akan  menjadi sorotan di masyarakat, dan ditiru oleh anak- anak yang berasal dari kalangan sosial yang lebih  rendah.  Perilaku  tersebut  memicu munculnya organisasi-organisasi pemuda/pemudi  yang  tidak  resmi  yang prilakunya tidak disukai.
2. Lingkungan sokolah yang kurang kondusif Di  samping  lingkungan  keluarga  yang kurang mendidik,  lingkungan  sekolah  pun menghadapi  banyak  persoalan  dalam hubungan dengan pembinaan
pengembangan  kepribadian  anak.  Pada masa sekarang, perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi sangat meningkat  cepat,  hal  ini  ikut  serta memberikan pengaruh dalam dunia
pendidikan di Indonesia.
Muatan kurikulum  sering  mengalami  perubahan. Berbagai  mata  pelajaran  yang  diharapkan dapat  memacu  daya  fikir  anak  telah mewarnai  kurikulum  dan  silabus  yang ditawarkan. Sebagaimana dilontarkan oleh pengamat di bidang pendidikan, tampaknya muatan  materi  pelajaran  yang  diberikandi sekolah-sekolah  terlalu  padat.  Kondisi semacam  ini  dapat  membuat  sebagian siswa  teralienasi  dari  proses  pembelajaran itu  sendiri.  Kurang  memberikan  ruang gerak  yang  leluasa  bagi  anak  dalam mengaktualisasikan diri dan
kepribadiannya. Apa yang diinginkan tidak ditemukan secara utuh dalam pertemuan di kelas. Akibatnya, merekapun gagal beradaptasi.  Mereka  inilah  kemudian mencari  konpensasi  ke  dalam  kegiatan  di
luar  sekolah.  Sebagian  dari  mereka berkeliaran, membolos, pergi tanpa tujuan. Mereka potensial menjadi anak nakal.
3. Lemahnya  kontrol    sosial  dari  lembaga masyarakat
Penyimpangan perilaku remaja terhadap nilai dan norma yang dianut oleh masyarakat  dapat  pula  terjadi  karena masyarakat itu sendiri mudah mentoleransi, memberikan kelonggaran dalam pengawasan  terhadap  anak-anak  muda yang terbukti melanggar hukum, misalnya mabuk-mabukan, kumpul kebo, perkelahian  antar  anak  muda,  yang kesemuanya itu sudah dianggap sebagai hal yang biasa saja.
Masyarakat yang menganut sub kebudayaan  menyimpang  memberikan kecendrungan  kuat  terhadap  remaja  untuk berperilaku  negatif.  Terkadang  tanpa disadari  oleh  para  warganya  bahwa perbuatan  yang  dilkukan  itu  ternyata menyimpang  dari  norma  yang  berlaku secara  umum.  Contoh  remaja  yang  hidup dalam lingkungan yang dominan menggeluti  pekerjaan  sebagai  prostitusi, maka pekerjaan seperti ini sudah dianggap biasa atau wajar untuk dilakukan. Kondisi seprti ini dapat membentuk sikap dan pola kelakuan yang negatif.
4. Kegagalan sosialisai
Ketidakberhasilan  seorang  individu dalam
melakukan sosialisasi di lingkungannya  dapat  disebabkan  oleh ketidakmampuannya mengadataptasikan perilakunya  dengan  nilai-nilai  dan  aturan yang  ada  di  masyarakat.  Akibatnya seseorang melakukan perbuatan yang tidak terpuji.  Kegagalan  sosialisasi  dapat  pula terjadi  karena  ketidaksanggupan  individu untuk patuh terhadap aturan yang dipegang oleh  masyarakat.  Hal  ini  disebabkan  oleh gangguan moral dan kondisi ekonomi yang kurang  menguntungkan  bagi  dirinya. Akhirnya mereka melakukan penyimpangan terhadap aturan demi untuk memenuhi  kebutuhan  hidup.    Misalnya banyak  di  kalangan  anak  muda  di  kota besar di Indonesia sebagai gelandangan dan pengemis (gepeng). Perilaku yang
demikian ini lama-kelamaan dapat berkembang  ke  arah  tindakan  kriminal yang melanggar hukum seperti perampokan, pencurian, pembunuhan, pemerkosaan, dan sebagainya.
Pengaruh  lingkungan  pergaulan  yang negatif  dapat  pula  menjerumuskan  remaja pada  penyimpangan  perilaku  yang  negatif pula.  Misalnya  remaja-remaja  sering bergaul  dengan  temannya  yang  suka berkata-kata  kasar,  berbohong,  membolos di  luar  jam  sekolah  dan  lain-lain,  maka secara otomatis remaja itu akan mengikuti atau  meniru  perilaku  yang  berdampak negatif itu. Ini dapat terjadi apabila remaja tidak selektif dalam bergaul. Remaja yang tidak  mampu  belajar  dan  membedakan tingkah  laku  baik  dan  dapat  diterima ataupun  tidak,  maka  mereka  akan  terjerat ke  dalam  perilaku  nakal.  Begitu  juga  bagi mereka  yang  telah  mengetahui  perbedaan dua  tingkah  laku  tersebut,  tetapi  tidak mampu  mengontrol  diri  untuk  berperilaku sesuai dengan pengetahuaannya. Hal inilah yang  menimbulkan  kegagalan  dalam menyosialisasikan diri dan kepribadiannya sesuai dengan aturan di masyarakat.
5. Pengaruh negatif media massa Dalam  era  globalisasi  dewasa  ini, pengaruh  media  massa  baik  media  cetak maupun  elektronika  sangat  potensial membawa  pengaruh  negatif  di  kalangan remaja.  Gambar-gambar,  kartun,  tayangan televisi  yang  sering  menyajikan  film-film tentang  tindak  kekerasan,  fornografi, kehidupan  seks  bebas,  dan  sebagainya secara  langsung  maupun  tidak  langsung akan  mempengaruhi  emosi  kejiwaan seseorang  untuk  berperilaku  kurang  baik, terlebih lagi pada anak tersebut belum siap mental  dan  akhlaknya  mereka  cendrung meniru  mentah-mentah  seluruh  tayangan. Apa  yang  disaksikan  itu  seakan-akan dianggap  mengajarkan  sehingga  patut ditiru. Kondisi demikian mudah mendorong remaja melakukan hal-hal yang menyimpang  dari  tatanan  nilai  dan  aturan yang berlaku.
6. Pemberian label atau julukan dari mayarakat
Seseorang  yang  ketahuan  bersalah melanggar hukum misalnya mengkonsumsi narkoba, membunuh, kemudian dijebloskan ke penjara. Setelah kembalinya ke masyarakat mereka sulit diterima dalam lingkungan  sosialnya  karena  sudah  dicap kurang  baik.  Kegagalan  individu  dalam pemulihan nama baik ini memicu terjadinya penyimpangan perilaku. Mereka cendrung  mengulangi  kembali  perbuatan negatif yang sebelumnya pernah dilakukan karena  sudah  terlanjur  dijuluki  atau  diberi label yang negatif oleh masyarakatnya.
7. Kesenjangan sosial ekonomi Adanya  gap  yang  tajam  di  bidang ekonomi  antara  orang  kaya  dan  miskin memicu  kecemburuan  sosial  terlebih individunya  bermental  negatif.  Akibatnya seseorang  mengambil  jalan  pintas  guna mencukupi  kebutuhan  hidupnya  misalnya dengan cara mencuri, merampok, menodong,  dan  berbagai modus  kejahatan lainnya  terpaksa dilakukan. Perilaku demikian  banyak  terjadi  terutama  di perkotaan di Indonesia.

## Bentuk-Bentuk  Penyimpangan  Perilaku Remaja di Perkotaan
Bentuk-bentuk  perilaku  negatif  remaja  yang umum di perkotaan:
1. Penyalahgunaan Narkoba Salah  satu  persoalan  yang  amat berkaitan dengan meningkatnya kenakalan remaja  adalah  masalah  penyalahgunaan narkotika  (mariyuana,  heroin,  morfin, kokain,  barbiturates,  dsb.).  Sosialisasi mengenai  narkoba  sudah  sering  diadakan sesuai dengan program anti narkoba untuk pelajar/sekolah  serta  dukungan  terhadap peraturan perundangan No 35 Tahun 2009 tentang  narkotika,  tetapi  penggunanya setiap tahun semakin meningkat. Penelitian BNN (Badan Narkotika Nasional) di tahun 2013 dalam Jurnal P4GN 2013
membuktikkan  bahwa  penyalahgunaan narkoba sesuai tingkat pendidikan didominasi oleh tingkat Sekolah Menengah Atas.  Pernyataan  ini  didukung  oleh penelitian  yang  dilakukan  Vikiat  Ika
Maharti
mengungkapakan bahwa mayoritas penyalahgunaan narkoba adalah pada  usia  remaja  dengan  umur  berkisar antara 15-19 tahun.  Hasil penelitian Vikiat memberikan gambaran bahwa yang menawarkan  narkoba  lebi  banyak  di kalangan  teman,  di  tempat  kerja,  di  luar rumah,  dan  teman  di  sekitar  rumah. Tingginya  perilaku  dan  sikap  pendukung penyalahgunaan  narkoba,  memudahkan seseorang terpuruk dalam penyalahgunaan narkoba.
Hal  senada  juga  diungkapkan  oleh Jimmy Simangunsong dalam hasil penelitiannya menyimpulkan bahwa faktor yang  dominan  penggunaan  narkoba  di kalangan  remaja  dipicu  oleh  faktor pegaulan  dengan teman sepergaulan yang bebas  dan  tanpa  kontrol  sehingga  remaja ikut terjerumus dan menggunakan narkoba (Simangunsong, 2015: 63) Motivasi untuk mengkonsusmsi obat-obatan terlarang tersebut  masing-masing  individu  berbeda- beda antara lain sebagai penenang pikiran, menghilangkan  rasa  sakit,  menghasilkan euforia,  agar  dapat  diterima  sebagai anggota suatu kelompok. Seorang pemakai obat-obat terlarang biasanya hadir bersama individu-individu  lain  yang  membentuk komunitas tersendiri (Usman, 1998: 154).
2. Tawuran Antar Pelajar atau geng Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)  memuat  kata  tawuran  berarti perkelahian  massal  adalah  perkelahian yang  dilakukan  beramai-ramai.  Dengan demikian tawuran pelajar adalah perkelahian  secara  massal  atau  beramai- ramai antara satu kelompok pelajar dengan kelompok pelajar lainnya.
Tawuran  antar  pelajar  dapat  berawal dari hal-hal sepele tetapi kemudian menjadi besar karena emosi para remaja yng masih labil.  Berawal  dari  sebuah  kompetisi nonton  bersama  yang  berakhir  dengan perkelahian,  tersenggol  di  kendaraan umum,  saling  melecehkan,  berebut,  dan bahkan tidak jarang ketika saling menatap bisa  terjadi  saling  ketersinggungan  dan perkataan yang awalnya dianggap guyonan dapat  memicu  terjadinya  tawuran,  karena dianggap menantang satu sama lain. Selain
alasan tersebut, terdapat pula tawuran antar pelajar  yang  sudah  dianggap  mentradisi. Umumnya hal ini terkait dengan permusuhan antar sekolah secara menurun dari generasi ke generasi, menjadi dendam yang berkelanjutan. Oleh karenanya sewaktu-waktu dapat menyebabkan terjadi perkelahian.
Kata  tawuran,  tentunya  sudah  tidak asing  lagi.  hampir  Berita  tawuran  antar remaja  sangat  sering  termuat  di  media masa.  Munculnya  geng  menyebabkan makin maraknya tawuran. Hasil penelitian Puput  Wilujeng  tentang  perilaku  agresi siswa
SMK PGRI Surabaya mengungkapkan bahwa mereka
(remaja)  melakukan  agresi  verbal  dan nonverbal  apabila  gengnya  diperlakukan tidak baik, Mereka menyelesaikan masalah dengan  berkelahi.  Perilaku  anarkis  dapat terjadi di tengah-tengah masyarakat. Mereka  tidak  berpikir  bahwa  perbuatan adalah  perbuatan  tidak  terpuji  dan  bisa menggangu ketentraman masyarakat. Bahkan,  mereka  berpikir  bahwa  mereka hebat  jika  masyarakat  itu  gentar  terhadap geng/kelompok mereka.
3. Pengguna  minuman  keras  dan  mabuk- mabukan Penyimpangan  perilaku  negatif  di kalangan  remaja  juga  terlihat  dalam  hal mengkonsumsi  minuman  keras.  Perilaku negatf  ini  tidak  hanya  terjadi  di  kalangan remaja  di  perkotaan  tetapi  juga  dilakukan oleh  remaja  di  pedesaan.  Sama  halnya mabuk-mabukan  identik  dengan  minuman keras.  Minuman  keras  adalah  minuman yang mengandung etanol. Etanol merupakan bahan psikoaktif. Bila
mengkonsumsinya  dapat  menimbulkan penurunan kesadaran. Mengkonsumsi minuman  keras,  tidak  berkisar  pada dilarang atau tidak untuk digunakan tetapi karena  alkohol  yang  terkandung  dalam mirashol  tersebut.  Persoalannya  adalah dalam  kondisi  yang  bagaimana  seseorang boleh  mengkonsumsinya  Di  Indonesia, perdagangan  minuman  keras  dibatasi. Tidak sembarang orang boleh meminumnya. Minuman keras adalah dapat menjadi sumber masalah karena bisa sangat
mengganggu  jalannya  sistem  sosial  dalam masyarakat. Minuman keras dapat sebagai penyebab  terjadinya  tindakan  kriminal. Alkohol  yang  terkandung  dalam  miras merupakan  suatu  racun  protoplasmic (racun  yang  merusak  protein)  yang mempunyai  efek  depresan  pada  sistem syaraf.  Ini  dapat  berakibat  menurunnya kemampuan  dalam  pengendalian  diri, pengendalian  fisik,  psikologis,  maupun sosial.  Akibat  dari  tidak mampunya  untuk mengendalikan  diri  karena  dalam  keadaan mabuk,  maka  seseorang  tersebut  akan dengan mudah  melakukan perbuatan  yang membahayakan  masyarakat  di  lingkungan sekitarnya,  seperti  melakukan  tindak kekerasan dan penganiyayaan
Penelitian  tentang  perilaku  minum- minuman  keras  di  kalangan  remaja  di kabupaten  Indragiri  Hilir  dilakukan  oleh Agnes  Siswendi.  Disimpulkan  bahwa munculnya  perilaku  buruk  tersebut  dipicu oleh  pengaruh  lingkungan  keluarga  yang tidak kondusif dan kuatnya pengaruh teman sebaya.  Seorang  remaja  harus  bisa menjalankan  peran  yang  telah  ditetapkan oleh kelompok sebayanya, sehingga mereka  bias  diterima  di  dalam  kelompok tersebut.    Untuk  memenuhi  keinginan terhadap  minuman  keras  remaja  tersebut terkadang  melakukan  tindakan  criminal (Siswendi,  2014:  9-11).  Penelitian  yang dilakukan  oleh  Rori  tentang  pengaruh minuman  keras  pada  kehidupan  remaja  d kabupaten  Minahasa  menyimpulkan  hasil penelitiannya bahwa sebagian besar remaja menggunakan minuman keras (beralkohol) tersebut untuk menyelesaikan masalahnya. Remaja  mabuk-mabukan  karena  beban pikiran  dan  prustasi.  Mereka  mencari pelampiasan dengan mabuk. Bagi mereka, mabuk dapat menghilangkan dan menyelesaikan masalah (Rori, 2015: 11).
4. Merokok
Laporan WHO (World Health Organization) tahun 2008 mengungkapkan bahwa  rokok  merupakan  salah  satu pembunuh paling ampuh. Rokok merupakan  salah  satu  bahan  yang  dapat mengganggu kesehatan dan mengakibatkan seseorang  kehilangan  nyawa.  Kebiasaan
merokok  adalah  sebuah  kenikmatan  bagi para  perokok.  Efek  mengkonsumsi  rokok adalah  dapat  dilihat  dan  dirasakan  dalam jangka pendek ataupun jangka panjang bagi penghisapnya.  Rokok  mengandung  zat yang dapat mengganggu kesehatan manusia  terutama  kepada  penghisapnya. Terdapat  zat  yang  berbahaya  yang terkandung  dalam  rokok  yaitu  Nikotin (terdapat  pada  daun  tembakau),  karbon monoksida (CO) terdapat pada asap rokok, Tar  (komponen  pada  asap  rokok)  Tar sifatnya Karsinogen yaitu pemicu kanker.
Beberapa  hasil  penelitian  yang  terkait dengan  salah  satu  bentuk  penyimpangan perilaku  remaja  dalam  hal  mengkonsumsi rokok. Samrotul Fikriyah dalam penelitiannya  tentang  faktor-faktor  yang mempengaruhi  perilaku  merokok  pada mahasiswa  laki-laki  di  Asrama  Putra STIKES RS Baptis Kediri, menyimpulkan hasil  penelitiannya  bahwa  faktor  yang paling  utama  pemicu  perilaku  merokok  di kalangan mahasiswa tersebut adalah karena faktor  psikologis.  Merokok  dianggap memberikan  kepuasan.  Rokok  diyakini dapat mendatangkan efek yang menyenangkan,  nikmat,  tenang,  santai, hangat, percaya diri (Fikriyah & Febrijanto, 2012:  108).  Penelitian  yang  dilakukan Febriana Rahayuningsih tentang hubungan antara  persepsi  merokok  dan  perilaku merokok  siswa  SMK  X  di  kota  Semarang mengungkapkan  bahwa  sebagian  besar remaja  merokok  dalam  usia  17-20  tahun. Sebagian  besar  dari  mereka  berjenis kelamin laki-laki termasuk dalam katagori anak  sekolah.  Sebagian  besar  remaja merokok tersebut memiliki tingkat pengetahuan  yang  rendah  tentang  praktik merokok (Rahayuningsih, 2015: 225).
5. Seks bebas Seks  bebas  merupakan  prilaku  yang dipicu  oleh  gairah  seksual yang  dilakukan oleh  lawan  jenis  laki-laki  dan  perempuan tanpa  memiliki  ikatan  pernikahan  yang syah,  saling  suka  maupun  dalam  dunia prostitusi. Masalah perilaku seksual pranikah  di  kalangan  remaja  di  era globalisasi  dewasa  ini  memang  bukan rahasia  lagi.  Penelitian  yang  dilakukan
Dani  Andriansyah  tentang  perilaku  seks bebas  di  kalangan  remaja  kota  Tanjung Pinang (Studi tentang kontrol sosial remaja perilaku  seks  bebas),  mengungkapkan bahwa  perilaku  seks  bebas  di  kalangan remaja  Tanjung  Pinang  saat  ini  makin meningkat.    Tidak  tanggung-tanggung remaja menggunakan tempat-tempat umum sebagai tempat berpacaran seperti di pusat- pusat  belanja,  bioskop,  kafe-kafe,  tempat nongkrong remaja.

## Upaya  Mengatasi  Penyimpangan  Perilaku Remaja
1. Keharmonisan  lingkungan  keluarga  harus tetap terjaga dengan baik, sehingga tercipta kenyamanan serta hubungan yang komunikatif  antar  individu  yang  ada  di dalamnya.
2. Kontrol  dan  arahan  orang  tua  terhadap teman sepermainan harus tetap dilakukan, di samping  remaja  itu  sendiri  cerdas  dalam bergaul. Remaja membentuk ketahanan diri sehingga tidak gampang terpengaruh apabila  kenyataannya  teman  sepergaulan atau  komunitas  yang  ada  tidak  sesuai dengan perilaku yang diharapkan.
3. Kontrol  tegas  dari  masyarakat  atau  pihak yang  berwenang  dalam  menerapkan  sanksi terhadap  subkebudayaan  masyarakat  yang menyimpang untuk menimbulkan efek jera.
4. Selektif  dalam  mengakses  informasi  di media massa untuk menghindarkan diri dari pengaruh negatif.
5. Remaja  diharapkan  dapat  menemukan figure  yang  mampu  memberikan  teladan atau  orang-orang  dewasa  dengan  prilaku baik  dan  mampu  melewati  masa  remaja dengan  baik  dan  mereka  yang  dapat memperbaiki diri setelah mengalami kegagalan  pada  tahap  pencarian  jati  diri kepemudaannya.
6. Cemoohan  atau  ejekan  dari  masyarakat terhadap  perilaku  negatif  remaja  sehingga mereka  malu  untuk  melakukan  perbuatan yang melanggar norma.

## SIMPULAN
Mengacu  pada  pembahasan  di  atas,  dapat ditarik  beberapa  kesimpulan.  Masa  remaja adalah masa yang penuh kegalauan (emosional yang  masih  labil).  Apabila  hal  tersebut  tidak
mendapat  pengawasan  yang  optimal  dari berbagai  pihak  maka  akan  berdampak  negatif baik  terhadap  diri  remaja  itu  sendiri  maupun lingkungan sekitarnya.
Terjadinya  penyimpangan  perilaku  remaja di  perkotaan  disebabkan  oleh  faktor  internal dan  eksternal.  Bentuk-bentuk  penyimpangan perilaku  remaja  di  perkotaanm  mengarah kepada perilaku tindak kriminal yang melanggar  hukum.  Diperlukan  penanganan secara terpadu/sinergis baik melalui peningkatan  peran  dan  fungsi  keluarga, sekolah, maupun masyarakat. Dengan demikian,  remaja  sebagai  generasi  penerus benar-benar menjadi tumpuan harapan keluarga,  masyarakat,  dan  bangsa.  Remaja hendaknya memiliki kesadaran dan pengendalian diri yang kuat agar terhindar dari berbagai  bentuk  perilaku  negatif,  karena  hal tersebut  dapat  merugikan  masa  depan  remaja itu sendiri dan juga masa depan bangsa.

## DAFTAR PUSTAKA
Adang,  Y.  A.  (2013). Kriminologi .  PT  Refika Aditama.
Fikriyah,  S.,  &  Febrijanto,  Y.  (2012).  Faktor- faktor  yang  Mempengaruhi  Perilaku Merokok  pada  Mahasiswa  Laki-laki  di Asrama Putra. Jurnal STIKES , 5 (1), 100– 109. Moleong, Lexy, J. (2010). Metodelogi penelitian  Kualitatif .  Remaja  Rosda Karya Offset.
Narwoko, J. D. dan B. S. (2013). Sosiologi Teks Pengantar dan terapan . Kencana. Pelly,  U.,  &  Menanti,  A.  (1994). Teori-Teori Sosial Budaya . Dirjen Dikti Depdikbud.
Rahayuningsih,  F.  (2015).  Hubungan  antara Persepsi Perilaku Merokok dengan Perilaku Merokok Siswa SMK X di Kota semarang. Jurnal Kesehatan Masyarakat ,
3 (2), 220–229.
Rori,  P.  L.  P.  (2015).  Pengaruh  Pengguna Minuman Keras pada Kehidupan Remaja di  Desa  Kali  Kecamatan  Penelang Kabupaten  Minahasa. Jurnal  Holistik , VII (16).
Simangunsong,  J.  (2015). Penyalahgunaan Narkoba di Kalangan Remaja .
Siswendi,  A.  (2014).  Perilaku  Minum- minuman  Keras  diKalangan  Remaja  di Kelurahan  Sungai  Salak  Kecamatan
Kampuling  Kabupaten  Indragiri  Hilir. JOM FISIP , 1 (2), 1–12.
Soekanto, S. (2012). Sosiologi: Suatu Pengantar . PT Raja Grafindo Persada. Soelaeman, M. M. (2009). Ilmu Sosial Dasar: Teori  dan  Konsep  Ilmu  Sosial (Edisi Revi). Refika Aditama.
Suriasumantri,  Y.  S.  (2002). Filsafat  Ilmu
Sebuah Pengantar Populer . Pustaka Sinar Harapan. Umani, I., & Panuju. (1999). Psikologi Remaja . Tiara Wacana.
Usman, S. (1998). Pembangunan dan
Pemberdayaan Masyarakat . Pustaka
Pelajar.