ISSN: 2089-7472  EISSN: 2548-1711                                                          Doi: //doi.org/10.51454/jet.v2i1.63 http://ejourna l.fia iunisi.a c.id/index.php/a l-a fka r

## MODEL KEPEMIMPINAN KHARISMATIK KETUA YAYASAN PONDOK PESANTREN AL-HUDA MUGOMULYO
KECAMATAN SUNGAI BATANG KABUPATEN INDRAGIRI HILIR
PROVINSI RIAU
Elly Nur Laily 1 , Nurmadiah 2 , Ali  Murtopo 3 1 Universitas Islam Indragiri 2 Universitas Islam Indragiri
3 Universitas Islam Indragiri
Elisamsungj2@gmail.com 081266824081

## ABSTRAK
Kepemimpinan  adalah  hubungan  yang  ada  dalam  diri  seseorang  atau  pemimpin, mempengaruhi  orang  lain  untuk  bekerja  secara  sadar  dalam  hubungan  tugas  untuk  mencapai tujuan  yang  diinginkan.  Kepemimpinan  adalah  suatu  proses  bagaimana  menata  dan  mencapai kinerja untuk mencapai keputusan sebagaimana yang dinginkannya. Kepemimpinan adalah suatu rangkaian  bagaimana  mendistribusikan  pengaturan  dan  situasi  pada  suatu  waktu  tertentu. Permasalahan  dalam  penelitian  ini  yakni  tentang  model  kepemimpinan  kharismatik  dan  faktor penghambat dan pendukung model kepemimpinan kharismatik ketua yayasan Pondok Pesantren Al-Huda  Mugomulyo.  Sedangkan  tujuannya  adalah  untuk  mengetahui  bagaimana  model kepemimpinan  kharismatik  dan  apa  faktor  penghambat  dan  pendukung  model  kepemimpinan yang  ketua  Yayasan  Al-Huda  terapkan.  Kemudian  teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan adalah  observasi,  wawancara  dan  dokumentasi  dan  dituangkan  ke  dalam  bentuk  deskriptif kualitatif.  Berdasarkan  hasil  analisis  observasi  dan  wawancara  diperoleh  kesimpulan  sebagai berikut:  bahwa  ketua  yayasan  Pondok  Pesantren  Al-Huda  Mugomulyo  menggunakan  model kepemimpinan  kharismatik  secara  keseluruhan  dilihat  dari  bagaimana  ia  menerapkan  sikap selayaknya  pemimpin  kharismatik. Adapun faktor penghambat model kepemimpinan kharismatik ketua  yayasan  Al-Huda,  yakni:  1)  Kurangnya  publikasi  dan  kader  yang  memiliki  skill  khusus.  2) Majelis  guru  dan  juga  siswa/i  masih  memerlukan  terus  adanya  suntikan  motivasi  dari  pimpinan dalam hal ini yakni ketua yayasan yang juga sekaligus kyai Pondok Pesantren. Sedangkan faktor pendukungnya  adalah:  1)  Saling  bekerja  sama  untuk  mencapai  kebaikan  bersama.  2)  Evaluasi yang  dilakukan  pada  setiap  kesempatan,  dalam  hal  ini  dilakukan  pada  rapat  rutin yayasan yang diadakan satu bulan sekali.
Kata Kunci: Model, Kepemimpinan, Kharismatik.

## ABSTRACK
Leadership  is  a  relationship  that  exists  within  a  person or leader, influencing others to work consciously  in  a  task  relationship  to  achieve  the  desired  goals.  Leadership  is  the  process  of determining  how  to  organize  and  achieve  performance  in  order  to  make  the  desired  decisions. Leadership  is a set of procedures for dealing with specific situations and settings  at a given time.
The  problem  in  this  research  is  about  the  charismatic  leadership  model  and  the  inhibiting and supporting factors of the charismatic leadership model of the head of the Al-Huda Mugomulyo
ISSN: 2089-7472  EISSN: 2548-1711                                                          Doi: //doi.org/10.51454/jet.v2i1.63 http://ejourna l.fia iunisi.a c.id/index.php/a l-a fka r
foundation.  While  the  aim  is  to  find  out  how  charismatic  the  leadership  model  is  and  what  the inhibiting  and  supporting  factors  of  the  leadership  model  are  that  the  head  of  the  Al-Huda Foundation  applies,  Then  the  data  collection  techniques  used  were  observational  analysis, interviews,  and  documentation,  which  were  poured  into  a  qualitative  descriptive  form.  Based  on the results  of the analysis of observations and interviews, the following conclusions were obtained:
The results of the study show that the chairman of the Al-Huda Mugomulyo Islamic Boarding School  foundation  uses  the  charismatic  leadership  model  as  a  whole  seen  from  how  he  applies the  attitude  of  a  charismatic leader. The inhibiting factors for the charismatic leadership model of the head of the Al-Huda foundation, namely : 1) Lack of publications and cadres who have special skills  2)  The  assembly  of  teachers  as  well  as  students  still  needs  continuous  injections  of motivation from the leadership, in this case, the chairman of the foundation, who is also the kyai of the  Islamic  Boarding  School.  while  the  supporting  factors  are:  1)  cooperating  to  achieve  the common good. 2) Evaluation is carried out at every opportunity; in this case, it is carried out at the foundation's routine meeting, which is held once a month.
Keywords: Model, Leadership, Charismatic.

## I. PENDAHULUAN
Pendidikan  pada  hakikatnya  adalah  pelatihan  keterampilan  setelah  manusia memperoleh ilmu pengetahuan yang memadai dari hasil olah pikirnya. Keterampilan yang dimaksudkan  adalah  suatu  objek  tertentu  yang  membantu  kehidupan  manusia  karena dengan  keterampilan  tersebut,  manusia  mencari  rezeki  dan  mempertahankan kehidupannya. 1 Dalam sebuah organisasi pendidikan diperlukan adanya pemimpin, yang mana  pemimpin  tidak  hanya  yang  dapat  memerintah  namun juga memberi contoh dan bisa dijadikan panutan bagi bawahan. Terlebih pimpinan Lembaga pendidikan Islam yang notabene sikap dan perilakunya menjadi suri tauladan.
Lembaga pendidikan berbasis Islami terdapat berbagai jenjang yang mana berada di bawah  naungan  yayasan.  Yayasan  tersebut  tentunya  memiliki  kepengurusan  yang dipimpin oleh seseorang yang disebut ketua yayasan. Segala kebijakan dan keputusan ketua  yayasan  tentunya  juga  melibatkan  bawahan,  akan tetapi terkadang juga terdapat
1 Irjus Indra wa n, dkk, Buku Ajar Manajemen Berbasis Sekolah , (Peka nba ru: Ca ha ya  Firda us, 2022), h. 12.
ISSN: 2089-7472  EISSN: 2548-1711                                                          Doi: //doi.org/10.51454/jet.v2i1.63 http://ejourna l.fia iunisi.a c.id/index.php/a l-a fka r
situasi  yang memerlukan tindakan cepat yang secara langsung ketua yayasanlah yang menentukan serta memutuskan. Oleh sebab itu diperlukan ketua yayasan yang mampu memberikan  keyakinan  serta  pengaruh  yang  kuat  sehingga tertanam kepercayaan dari para bawahan.
Yayasan  pada  awalnya  digunakan  sebagai  terjemahan  dari  istilah Stiching yang berasal  dari  kata Stichen yang  mempunyai  arti  membangun  atau  mendirikan  dalam bahasa  Belanda,  dan  dalam  bahasa  Inggris  adalah Foundation .  Kenyataan  di  dalam praktek,  memperlihatkan  bahwa  apa  yang  disebut  yayasan  adalah  suatu  badan  yang menjalankan  usaha  yang  bergerak  diberbagai  macam  usaha  baik  secara  komersial maupun non komersial. 2
Untuk mengetahui apakah  yayasan itu, ada beberapa pendapat ahli yakni:
1.  Menurut  Poerwadarminta  dalam  kamus  umumnya  memberikan  pengertian sebagai berikut:
a.  Badan yang didirikan dengan
b.  Maksud  mengusahakan  sesuatu  sekolah dan sebagainya (sebagai badan hukum bermodal, tetapi tidak mempunyai anggota).
c.  Gedung-gedung  yang  teristimewa  untuk  sesuatu  maksud  tertentu  (seperti rumah sakit dan sebagainya).
2.  Menurut  Achmad  Ichsan  dalam  Martono  Anggusti,  yayasan  tidaklah  memiliki anggota,  sebab  yayasan  terjadi  dengan  memisahkan  suatu  harta  kekayaan berupa  uang  atau  benda  lainnya  untuk  maksud-maksud  idiil  yaitu  (sosial,
2 Ma rtono Anggusti Dkk, Mengenal Lebih Dekat Sistem Manajemen Dan Tata Usaha  Perusahaan Yang  Baik (Teori Dan Praktik) , (Meda n Sungga l: CV Merdeka  Krea si Group, 2021), h. 195.
ISSN: 2089-7472  EISSN: 2548-1711                                                          Doi: //doi.org/10.51454/jet.v2i1.63 http://ejourna l.fia iunisi.a c.id/index.php/a l-a fka r
keagamaan  dan  kemanusiaan)  itu,  sedangkan  pendirinya  dapat  berupa pemerintah atau orang sipil sebagai penghibah, dibentuk suatu pengurus untuk mengatur pelaksanaan tujuan itu. 3
Adapun unsur penting yayasan adalah sebagai berikut:
1.  Yayasan adalah sebuah badan hukum
2.  Yayasan didirikan atau dibentuk dari kekayaan yang dipisahkan dari kekayaan pendirinya
3.  Tujuan  yayasan  bersifat  idiil  yang  mencakup  bidang  sosial,  keagamaan  dan kemanusiaan
4.  Kegiatan yayasan bersifat nonkomersial (nirlaba)
5.  Yayasan tidak memiliki anggota. 4
Model  kepemimpinan  ketua  yayasan  yang  menaungi  suatu  lembaga  pendidikan sangatlah berpengaruh terhadap hasil dari tujuan pendidikan yang ingin dicapai. Setiap pemimpin mempunyai ciri khasnya tersendiri dalam memimpin. Menurut Yanti Fitria dan Widya Indra, model merupakan satu acuan dalam melakukan suatu kegiatan. Model juga dipahami  sebagai:  1)  suatu  tipe  atau  desain;  2)  suatu  deskripsi  atau  analogi  yang dipergunakan untuk membantu proses visualisasi sesuatu yang tak dapatdiamati secara langsung;  3)  suatu  sistem  yang  menggambarkan  secara  sistematis  suatu  objek  atau peristiwa, dan lain sebagainya. 5
3 Ibid, h. 195.
4 Dini  Perma ta sa ri, Analisis  Yuridis Peranan Pengurus Terhadap Perkembangan Yayasan Pendidikan Nurul Hasanah Padang Bulan , (Universita s Suma tera  Uta ra , 2020), h. 20.
5 Yeni  Fitria   Da n  Widya   Indra , Pengembangan  Model  Pembelajaran  PBL  Berbasis  Digital  Untuk Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Dan Literasi Sains , (Yogya ka rta : Deepublish, 2020), h. 20.
ISSN: 2089-7472  EISSN: 2548-1711                                                          Doi: //doi.org/10.51454/jet.v2i1.63 http://ejourna l.fia iunisi.a c.id/index.php/a l-a fka r
Hampir  semua  riset  kepemimpinan  bersifat  situasional,  mempelajari  keterkaitan antara perilaku atau ciri pemimpin dan bawahan serta situasi dalam mana kedua pihak itu berada.  Gaya  dan  model  kepemimpinan  akan  tetap  menarik  untuk  dibahas  dan  dikaji sampai  kapanpun  juga.  Model  dan  gaya  kepemimpinan  menggambarkan  keterampilan intuitif “tahu melaksanakan” dan melakukan “refleksi aksi”. Refleksi tentang aksi pemimpin dilakukan  dalam  konteks  kultur  organisasi  yang  bisa  membuat  pembelajaran  dan perubahan menjadi kondusif atau sebaliknya. 6 Kepemimpinan masa kini mengedepankan hal  konkret,  sesuai  dengan  lembaga,  orang  yang  dipimpin,  praktis  dalam  bertindak,  di dalamnya ada unsur demokrasi, ketegasan membuat keputusan dan bertindak, dinamis dan pemberdayaan manusia. 7
Model  kepemimpinan  merupakan  norma  yang  digunakan  seseorang  pada  saat mencoba mempengaruhi orang lain. Model kepemimpinan yang tepat akan meningkatkan kinerja lembaga. 8
Dalam  sebuah  lembaga  pendidikan  yang  berbasis  agamis,  tentunya  sudah  tidak asing  lagi  dengan  model  kepemimpinan  ini  dan  sangat  dominan  serta  kebanyakan lembaga  pendidikan  Islam  menganut  model  tersebut.  Begitu  juga  dengan  yayasan Pondok  Pesantren  Al-Huda  Mugomulyo,  ketua  yayasan  Pondok  Pesantren  Al-Huda menggunakan  model  kepemimpinan  kharismatik  untuk  mengemban  tampuk kepemimpinannya. Wibawa serta keyakinan dan kepercayaan dari bawahan menandakan
6 Sya iful Sa ga la , Pendekatan Dan Model Kepemimpinan , (Ja ka rta : Prena da media  Group, 2018), h. 117.
7 Ibid , h. 122
8 Yepi  Sedya   Purwa na nti,  “ Peningkatan  Kualitas  Pendidikan  Sebagai  Pencetak  Sumber  Daya  Manusia Handal ”, Proceding International Seminar FoE (Faculty of Education), Vol. 1, Mei 2016, 227.
ISSN: 2089-7472  EISSN: 2548-1711                                                          Doi: //doi.org/10.51454/jet.v2i1.63 http://ejourna l.fia iunisi.a c.id/index.php/a l-a fka r
bahwa ketua yayasan Pondok Pesantren Al-Huda layak memimpin menggunakan model kepemimpinan yang berporos kepada pengaruh dan kharisma yang kuat.
Memimpin  kelompok  atau  organisasi  memerlukan  skill  yang  mumpuni,  sebab berbagai  macam  pemikiran  dan  pandangan  setiap  anggota  kelompok  yang  tidak  bisa dianggap  sebelah  mata.  Pemimpin  harus  menampung  semua  pendapat  anggota kelompok,  sekalipun  perbedaan pendapat nyata adanya antara pemimpin dan anggota. Dengan  adanya  perbedaan  pendapat  itu  bisa  diadakan  pertimbangan  ketika  seorang pemimpin akan mengambil keputusan untuk kebijaksanaan.
Dalam  melaksanakan  model  kepemimpinan  kharismatik  ini,  Bapak  Drs.  KH.  AH. Masyhuri  SA,  M.Pd.I  tentunya  dihadapkan  dengan  bebagai macam hambatan ataupun kendala-kendala. Oleh sebab itu beliau tidak menutup mata akan saran dan solusi yang bertujuan untuk menjadikan lembaga yang bernaung dibawah yayasan menjadi lebih baik dari masa ke masa.
Tujuan  kajian  ini  pada  umumnya  untuk  menemukan,  menguji,  mengetahui,  dan mengembangkan suatu penelitian. Adapun tujuan khusus dalam kajian ini, yaitu:
a.  Untuk mengetahui bagaimana model kepemimpinan kharismatik ketua yayasan
Pondok Pesantren Al-Huda.
b.  Untuk mengetahui Apa faktor pendukung dan penghambat model kepemimpinan kharismatik  ketua yayasan Pondok Pesantren Al-Huda Mugomulyo.

## II. METODE
ISSN: 2089-7472  EISSN: 2548-1711                                                          Doi: //doi.org/10.51454/jet.v2i1.63 http://ejourna l.fia iunisi.a c.id/index.php/a l-a fka r
Untuk jenis penelitian dalam kajian ini adalah deskriptif kualitatif. Yang mana jenis penelitian  ini  merupakan  penggambaran,  dalam  artian  peneliti  mendeskripsikan kejadian-kejadian  yang  ada  dan  masih  terjadi  dari  dahulu  sampai  sekarang.  Jenis penelitian ini tidak melakukan perubahan-perubahan terhadap variabel bebas, sehingga penelitian  ini  hanya  mendeskripsikan  suatu  kejadian  sesuai  dengan  apa  yang terjadi tanpa campur tangan kita.

## III. HASIL
Menurut  Yukl  dalam  buku  Syaiful  Sagala  yang  berjudul  Pendekatan  Dan  Model Kepemimpinan,  perilaku  kepemimpinan  kharismatik  mempengaruhi  sikap  dan  perilaku dari bawahan meliputi:
1.  Menyampaikan visi yang menarik
2.  Menggunakan bentuk komunikasi yang kuat dan ekspresif saat menyampaikan visi
3.  Mengambil resiko pribadi dan membuat pengorbanan diri untuk mencapai visi itu 4.  Menyampaikan harapan yang tinggi
5.  Memperlihatkan keyakinan akan bawahan
6.  Pembuatan model peran dari perilaku yang konsisten dengan visi itu
7.  Mengelola kesan bawahan akan pemimpin
8.  Membangun identifikasi dengan kelompok atau organisasi, dan
9.  Memberikan kewenangan kepada bawahan. 9
9 Sya iful Sa ga la , Pendekatan Dan Model Kepemimpinan , h. 232.
ISSN: 2089-7472  EISSN: 2548-1711                                                          Doi: //doi.org/10.51454/jet.v2i1.63 http://ejourna l.fia iunisi.a c.id/index.php/a l-a fka r
Berdasrakan  teori  di  atas,  didapat  hasil  kajian  atau  temuan  ilmiah  yang  sesuai dengan teori tersebut pada sikap ataupun perilaku Ketua Yayasan Al -Huda Mugomulyo yang  menerapkan  model  kepemimpinan  kharismatik.  Seorang  pemimpin  kharismatik memiliki karakteristik khusus yaitu daya tariknya yang sangat memikat, sehingga mampu memperoleh  pengikut  yang  sangat  besar  dan  para  pengikutnya  tidak  selalu  dapat menjelaskan secara konkrit mengapa orang tersebut dikagumi. Hingga sekarang para ahli belum  berhasil  menemukan  sebab-musabab  mengapa  seorang  pemimpin  memiliki kharisma. Yang diketahui adalah bahwa pemimpin yang demikian mempunyai daya tarik yang besar. 10
Kepemimpinan kharismatik boleh jadi dianggap memiliki kekuatan gaib dan super, sehingga  mempunyai  wibawa  tinggi  dalam  pandangan  masyarakat.  Kepemimpinan seperti  ini  meskipun  tidak  profesional,  akan  tetapi  tetap  dihargai.  Kepemimpinan kharismatik termasuk salah satu model kepemimpinan Nabi Muhammad SAW. 11
Kepemimpinan  kharismatik  ini memiliki kekuatan energi, daya tarik, dan pengaruh yang luar biasa untuk mempengaruhi orang lain, sehingga ia mempunyai pengikut yang sangat besar jumlahnya dan pengawal-pengawal yang bisa dipercaya. Beberapa ciri dan perilaku  secara  umum  yang  bisa  kita  ketahui  dari  sosok  pemimpin  kharismatik  adalah seorang  pemimpin  yang  memiliki  visi  misi  yang  jelas  dan  matang  untuk  masa kepemimpinannya, orang yang terlahir mempunyai wibawa, mempunyai rasa percaya diri yang tinggi sehingga dia dapat memberikan pengaruh untuk orang lain disekitarnya, cara ia berkomunikasi dengan baik, dan masih banyak lagi ciri-ciri dan perilaku dari pemimpin
10 Fa hrina   Adwiya tin  Na fi’a h, Analisis  Kepemimpinan  Kharismatik  Pada  Pondok  Pesantren  Salafiyah Syafi’iyyah Nurul Huda Mergosono Malang , Universita s Isla m Negeri Ma ula na  Ma lik Ibra him Ma la ng, 2 018, h. 27.
11 Ibid.
ISSN: 2089-7472  EISSN: 2548-1711                                                          Doi: //doi.org/10.51454/jet.v2i1.63 http://ejourna l.fia iunisi.a c.id/index.php/a l-a fka r
kharismatik, akan tetapi hal ini tetap saja menjadi pembahasan yang menarik untuk kita ketahui. Sebagaimana menurut Burns yang dikutip oleh Mar’atus Sholihah dan Muslih, yakni “kharismatik leaders atau pemimpin kharismatik yaitu pemimpin yang menggunakan pesona pribadi untuk membawa perubahan”. 12

## IV. DISKUSI
Ketua yayasan yang menggunakan model kepemimpinan kharismatik selalu menjadi sorotan  segala  pergerakannya,  yang  mana  secara  sadar  atau  tidak  orang  lain  atau bawahan akan mengikutinya. Pengaruh yang sangat besar juga membawa dampak yang besar pula , begitu pula apa yang menjadi arasahan pemimpin maka akan dilaksanakan oleh bawahan. Dengan kharisma yang dimiliki ketua yayasan tersebut maka akan dengan mudah  ia  mengarahkan  bawahan  untuk  membawa  organisasi  atau  lembaga  yang  ia pimpin ke arah yang lebih baik sesuai perkembangan zaman.
Selain itu, tentunya ketua yayasan mempunyai landasan atas sikapnya yang disebut visi  misi  dan  tujuan.  Ketua  yayasan  dalam  menciptakan  dan  menyampaikan visi dapat menarik  perhatian  bawahan  dalam  hal  ini  majelis  guru,  masyarakat  sekitar  dan  lain sebagainya. Visi yang disampaikan dalam berbagai kesempatan, misal dalam pertemuan wali  murid  yang biasa diadakan pada saat memasuki tahun ajaran baru dan menjelang wisuda  akhir  setiap  jenjang  Pendidikan.  Daripada  itu,  komunikasi  atau  cara menyampaikan visi pun menggunakan bahasa yang halus sehingga memikat pendengar. Disertai gurauan dan dibumbui dengan cerita tauladan dari beberapa tokoh
12 Ma r’a tus Sholiha h Da n Muslih, Gaya Kepemimpinan Kharismatik KH.  Muhammad Dawam Saleh Dalam Manajemen Pondok Pesantren Al-Islah Sendangagung Paciran Lamongan , Jurna l Ma na jemen Pendidika n, Vol. 1, No. 2, 2019, h. 81.
ISSN: 2089-7472  EISSN: 2548-1711                                                          Doi: //doi.org/10.51454/jet.v2i1.63 http://ejourna l.fia iunisi.a c.id/index.php/a l-a fka r
Sebagaia  ketua  yayasan  berarti  juga  sanggup  terhadap  resiko-resiko  yang kemungkinan terjadi kedepannya. Seperti jika terjadi  konflik baik dalam struktural yayasan maupun  konflik  yang  terjadi  dalam  satuan  lembaga  pendidikan  yang  berada  dalam naungan  yayasan  tersebut  maka  ketua  yayasan  siap  diminta  untuk  membantu memecahkan dan menyelesaikan konflik yang ada.
Kemudian  ketua  yayasan  Pondok Pesantren Al-Huda Mugomulyo menyampaikan kepada  seluruh  bawahannya  tentang  adanya  harapan  yang  tinggi  dalam  mencapai keberhasilah  visi  dan  tujuan  yayasan  serta  Pondok  Pesantren.  Perlu  diketahui  di  sini ketua yayasan Pondok Pesantren Al-Huda Mugomulyo selain menjadi ketua yayasan juga menjadi  pengasuh  Pondok  Pesantren  atau  bisa  disebut  beliau  adalah  kyai  Pondok Pesantren  Al-Huda  Al-Ilahiyah  Mugomulyo.  ketua  yayasan  juga  mampu  myakinkan bawannya akan keberhasilan dalam mencapai visi yang telah disepakati bersama.
Perlu  diketahui  bahwa  dalam  usaha  mencapai  keberhasilan  visi,  ketua  yayasan Pondok  Pesantren  Al-Huda  Mugomulyo  selalu  melibatkan  semua  majelis  guru  dan siapaun  yang  berada  dalam  lingkup  yayasan  Pondok  Pesantren  Al -Huda  juga  selalu melibatkan  Allah  SWT.  dalam  setiap  urusan.  Sebab  tidak  ada  yang  tidak  mungkin  jika Allah SWT sudah berkehendak, tinggal seberapa kuat usaha manusia itu sendiri.
Dalam  kepemimpinannya,  ketua  yayasan  Pondok Pesantren Al-Huda Mugomulyo memberikan  kesan  tersendiri  bagi  para  bawahan  melalui  model  kepemimpinan  yang digunakannya, yakni model kepemimpinan kharismatik. Selain itu didukung juga dengan model kepemimpinan demokratis yang menunjukkan bahwa selain wibawa dan kharisma yang  menjadi  ciri  khasnya,  ketua  yayasan  Pondok  Pesantren  Al -Huda  menunjukkan
ISSN: 2089-7472  EISSN: 2548-1711                                                          Doi: //doi.org/10.51454/jet.v2i1.63 http://ejourna l.fia iunisi.a c.id/index.php/a l-a fka r
bahwa kepemimpinannya dipilih secara demokratis. Demokratis dengan mengutamakan musyawarah  untuk  mencapai  mufakat  demi  kemaslahatan  umat.  Semua  hasil musyawarah tidak terlepas dari adanya interaksi antara ketua Yayasan dengan bawahan, dengan  adanya  hubungan  antara  ketua  yayasan  dengan  majelis  guru  ataupun masyarakat  yayasan  diharapkan  kedua  belah  pihak  dapat  lebih  sling  mengenal  baik secara  personal  maupun  kelompok  sehingga  memudahkan  untuk  bekerja  sama kedepannya. Dapat pula dikatakan jika identifikasi di sini merupakan Hablum Minan Naas (hubungan kepada manusia).
Dari semua pembahasan ataupun hal yang berkaitan dengan model kepemimpinan kharismatik  ketua  Yayasan  Al-Huda  ini,  satu  hal  yang  dipandang  menjadi  salah  satu unsur  terpenting  dalam  mencapai  visi  dan  misi  adalah  rasa  percaya  seorang  ketua Yayasan  dengan  melimpahkan  wewenang  kepada  bawahan  yang  dianggap  cakap dibidangnya.  Sebuah  organisasi  tidak  akan  berjalan  lancar  dan  akan  sulit  mencapai tujuan  jika  tidak  ada  kerja  sama.  Kerja  sama  yang  mana  pemimpin  memberikan wewenang kepada bawahannya. Begitu juga di yayasan Pondok Pesantren Al -Huda ini, maka  dari  itu  dibuatlah  struktur  organisasi  yayasan  Pondok  Pesantren  Al -Huda Mugomulyo.  Dengan  adanya  struktur  tersebut  pertanda  bahwa  ketua  memberikan wewenang  kepada  pengurus  yayasan  guna  melaksanakan  tugas  sesuai  bidang  yang telah  amanahkan.  Sebab  dalam  organisasi  ada  yang  disebut  sebagai  konseptor  dan bidang  operasional.  Konseptor  ini  tentunya  adalah  ketua  yayasan  beserta  pengurus harian,  lalu  yang  disebut  bidang  operasional  adalah  bidang-bidang  yang  tertera  pada struktur seperti bidang pendidikan juga badan otonom.
ISSN: 2089-7472  EISSN: 2548-1711                                                          Doi: //doi.org/10.51454/jet.v2i1.63 http://ejourna l.fia iunisi.a c.id/index.php/a l-a fka r

## V. KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  observasi  dan  wawancara  Model  Kepemimpinan  Kharismatik Ketua  Yayasan  Pondok  Pesantren  Al-Huda  Mugomulyo  Kecamatan  Sungai  Batang Kabupaten  Indragiri  Hilir  Riau  dapat  disimpulkan  bahwa  model  kepemimpinan  ketua Yayasan  Pondok  Pesantren  Al-Huda  Mugomulyo  benar  adanya  menggunakan  model kepemimpinan kharismatik sebagaimana dilihat dari sikap dan perilaku yang ditunjukkan oleh Ketua Yayasan Pondok Pesantren Al-Huda Mugomulyo.
Selain  itu  juga  terdapat  faktor  pendukung  dan  penghambat  model kepemimpinan kharismatik Ketua Yayasan Pondok Pesantren Al-Huda Mugomulyo sebagai berikut:
a.  Faktor Pendukung
1.  Adanya komunikasi yang baik antara ketua yayasan dengan majelis guru ataupun siswa/i.
2.  Saling bekerja sama untuk mencapai kebaikan bersama
3.  Adanya perkaderan untuk menciptakan Sumber Daya Manusia yang berkualitas sehingga tercipta insan Ulil Albab .
4.  Motivasi  dari  ketua  yayasan  yang  seringkali  disampaikan  kepada  majelis  guru ataupun siswa/i.
5.  Evaluasi yang dilakukan pada setiap kesempatan, dalam hal ini dilakukan pada rapat rutin yayasan yang diadakan satu bulan sekali.
b.  Faktor Penghambat
1.  Kurangnya publikasi dan kader yang memiliki skill khusus.
ISSN: 2089-7472  EISSN: 2548-1711                                                          Doi: //doi.org/10.51454/jet.v2i1.63 http://ejourna l.fia iunisi.a c.id/index.php/a l-a fka r
2.   Majelis guru dan juga siswa/i masih memerlukan terus adanya suntikan motivasi dari  pimpinan  dalam  hal  ini  yakni  ketua  yayasan  yang  juga  sekaligus  kyai Pondok Pesantren.

## DAFTAR PUSTAKA
Indrawan, Irjus dkk. 2022. Buku Ajar Manajemen Berbasis Sekolah . Pekanbaru: Cahaya Firdaus.
Anggusti, Martono Dkk. 2021. Mengenal Lebih Dekat Sistem Manajemen Dan Tata Usaha Perusahaan Yang Baik (Teori Dan Praktik) , Medan Sunggal: CV Merdeka Kreasi Group.
Permatasari, Dini. 2020. Analisis Yuridis Peranan Pengurus Terhadap Perkembangan Yayasan Pendidikan Nurul Hasanah Padang Bulan . Universitas Sumatera Utara.
Fitria, Yeni, Dan Widya Indra. 2020. Pengembangan Model Pembelajaran PBL Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Dan Literasi Sains . Yogyakarta: Deepublish.
Sagala, Syaiful. 2018. Pendekatan Dan Model Kepemimpinan . Jakarta: Prenadamedia Group.
Purwananti, Yepi Sedya. 2016. “ Peningkatan Kualitas Pendidikan Sebagai Pencetak Sumber Daya Manusia Handal ”. Proceding International Seminar FoE (Faculty of Education). Vol. 1.
Nafi’ah,  Fahrina  Adwiyatin.  2018. Analisis  Kepemimpinan  Kharismatik  Pada  Pondok Pesantren Salafiyah Syafi’iyyah Nurul Huda Mergosono Malang . Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
ISSN: 2089-7472  EISSN: 2548-1711                                                          Doi: //doi.org/10.51454/jet.v2i1.63 http://ejourna l.fia iunisi.a c.id/index.php/a l-a fka r
Sholihah, Mar’atus Dan Muslih. 2019. Gaya Kepemimpinan Kharismatik KH.  Muhammad Dawam  Saleh  Dalam  Manajemen  Pondok  Pesantren  Al-Islah  Sendangagung Paciran Lamongan . Jurnal Manajemen Pendidikan. Vol. 1. No. 2.