Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Pada Program Studi Ilmu Perpustakaan  Dan  Informasi  Universitas  Islam  Negeri Sulthan
THAHA SAIFUDDIN JAMBI

## PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI ANDROID PADA PROGRAM STUDI ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI
Sigit Hartono 1 , Ade Saputra 2
Fakultas Syariah dan Fakultas Adab dan Humaniora-UIN STS Jambi Corresponding Author : hartonosigit@uinjambi.ac.id
Abstrak- Media  pembelajaran  merupakan  salah  satu  factor  penunjang  yang  penting  dalam mencapai  tujuan  pembelajaran. Media pembelajaran seharusnya  memiliki  tampilan  menarik, mudah  digunakan,  serta  dapat  digunakan  kapan  saja  dan  di  mana  saja  sehingga  dapat merangsang  minat  belajar  mahasiswa.  Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  mengembangkan media  pembelajaran  berbentuk  aplikasi  android  di  Program  Studi  Ilmu  Perpustakaan. Penelitian  ini  merupakan  penelitian  research  and  design  yang  terdiri  dari  tiga  tahap  yaitu analisis  produk,  pengembangan  produk,  dan  uji  coba.  Pada tahapan  uji  coba  ala  tukur  yang digunakan  menggunakan  kuesioner.  Penilaian  kelayakan  aplikasi  dilakukan  pada  satu orang ahli  media,  satu  orang  ahli  materi,  dan    uji  coba  pada  40  orang  mahasiswa.  Penilaian kelayakan  aplikasi  dan  uji  coba  menggunakan  kuesioner  yang  selanjutnya  dianalisis  secara deskriptif  kuantitatif.  Hasil  penelitian  didapatkan  media  pembelajaran  berbasis  aplikasi android  sangat  layak  untuk  digunakan  dengan  hasil  skor  penilaian  dari  ahli  media  83,92%, skor  penilaian  dari  ahli  materi  84,21%,  dan  hasil  uji  coba  yang  dilakukan  pada  40  orang mahasiswa mendapatkan skor 81,49%. Diharapkan aplikasi ini dapat digunakan sebagai salah satu  media  pembelajaran.  Selain  itu  diharapkan  dilakukan  pengembangan  lebih  lanjut  agar aplikasi ini dapat digunakan di berbagai platform tidak sebatas pada android saja.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Aplikasi, Android

## A. Pendahuluan
Perkembangan  teknologi  masa  kini tidak lepas dari adanya penemuan teknologi  terdahulu,  yang  mana  teknologi telah ada sejak zaman terdahulu.
Teknologi  berkembang  secara  drastis  dan terus menerus berevolusi  hingga sekarang, mulai dari penciptaan obyek-obyek hingga teknik  yang  dapat  membantu  manusia dalam  melakukan  pekerjaan  agar  lebih efektif dan efisien.
Dalam  dunia  pendidikan,  proses belajar mengajar melibatkan tenaga pendidik,  mahasiswa,  serta  lingkungan pembelajaran.  Dimana  kesemua  aspek tersebut  saling  mempengaruhi  satu  sama lain  untuk  mencapai  tujuan  pembelajaran. Di  samping  ketiga  aspek  tersebut,    media pembelajaran  merupakan  salah  satu  faktor penunjang untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut (Hardianto, 2005).
Media pembelajaran yang biasa digunakan  di  institusi  pendidikan  seperti
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Pada Program Studi Ilmu Perpustakaan  Dan  Informasi  Universitas  Islam  Negeri Sulthan
THAHA SAIFUDDIN JAMBI
text  book dan powerpoint .  Namun, penggunaan textbook cenderung  kurang praktis dan kurang menarik minat mahasiswa.  Bahan  cetak  yang  tebal mungkin dapat membosankan dan mematikan minat siswa untuk membacanya  apabila  jilidan  dan  kertas jelek.  Selain  itu,  buku  cetak  akan  mudah rusak dan sobek  (Daryanto, 2010). Hal  ini tentu  akan  berdampak  pada  minat  belajar dari  peserta  didik.  Oleh  karena  itu,  dalam meningkatkan  minat  peserta  didik  dalam pembelajaran maka diperlukan pembaharuan  dalam  media  pembelajaran. Dimana media pembelajaran yang dibutuhkan yaitu media pembelajaran yang memiliki  tampilan  menarik,  mudah  untuk digunakan,  dan  dapat  digunakan  di  mana saja dan kapan saja.
Kemajuan teknologi saat ini mendukung perkembangan media pembelajaran.  Media  pembelajaran  kini tidak hanya sebatas buku saja. Akan tetapi, media  pembelajaran  dapat  diakses  di komputer/laptop  khususnya  yang  berbasis audiovisual  seperti  video  maupun  film. Media  pembelajaran  juga  dapat  diakses melalui handphone atau  biasa  disebut dengan aplikasi pembelajaran dan permainan  edukasi(Purnama,  Sesunan,  & Ertikanto, 2017).
Dewasa  ini  perkembangan  teknologi handphone sangat pesat. Masyarakat dapat dengan mudah mendapatkannya mengingat harganya yang cukup terjangkau. Perkembangan handphone khususnya  ponsel  pintar  atau  yang  biasa disebut dengan smartphone sangat mendukung  dalam  pengembangan  media pembelajaran. Adapun sistem operasi yang dimiliki  oleh smartphone salah  satunya adalah  sistem  operasi  android.  Mayoritas smartphone tersebut  menggunakan  sistem operasi  android.  Hasil  penelitian  Nugroho &  Purwandari  (2016)menunjukkan  bahwa aplikasi  pembelajaran  dapat  dijalankan pada smartphone dan  mempermudah pengguna  untuk  dapat  belajar  melalui smartphone masing-masing.  Selain  itu, dengan  adanya  aplikasi  ini  memudahkan
dalam penyampaian materi dan pelaksanaan  ujian.  Penelitian  lain  yang dilakukan  oleh  Amin  &  Mayasari  (2015) didapatkan hasil penggunaan media pembelajaran  berbentuk  aplikasi  android lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran  tanpa  menggunakan  aplikasi android pada smartphone .
Media  pembelajaran  dalam  wujud aplikasi android memiliki sejumlah keunggulan  yaitu  memudahkan  peserta didik/mahasiswa untuk belajar tidak hanya terbatas  di  dalam  kelas  saja.  Akan  tetapi, materi  dapat  diakses  dimanapun  dan kapanpun.  Selain  itu,  dengan  adanya media  pembelajaran melalui  aplikasi android  ini,  dengan  bentuknya  yang dinamis  dapat  meningkatkan  minat  dan motivasi  mahasiswa.  Namun  demikian, media  pembelajaran  berbasis  android  juga memiliki  sejumlah  kelemahan  seperti halnya  aplikasi  android  bergantung  pada ketahanan  baterai  dan  juga  penggunaan internet.
Berdasarkan  hasil  observasi  yang dilakukan di Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Fakultas Adab
Humaniora  UIN  Sultan  Thaha  Syaifuddin
Jambi didapatkan bahwa mayoritas mahasiswa  memiliki smartphone .  Akan tetapi,  pemanfaatan smartphone oleh mahasiswa  tersebut  belum  maksimal. Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan beberapa mahasiswa  di  Prodi  Ilmu Perpustakaan  dan  Informasi  mahasiswa memanfaatkan smartphone hanya  untuk media  sosial  dan  hanya  sesekali  untuk mengakses  hal-hal  yang  terkait  dengan materi  kuliah.  Selain  itu  Prodi  Ilmu Perpustakaan  dan  Informasi  UIN  STS Jambi  sendiri    belum  memiliki  aplikasi berbasis android yang mendukung kegiatan pembelajaran.
Berdasarkan  uraian  di  atas  peneliti merasa tertarik untuk melakukan penelitian yang  berjudul  Pengembangan  Aplikasi Android  Sebagai  Media  Pembelajaran Pada  Program  Studi  Ilmu  Perpustakaan dan Informasi Fakultas Adab dan
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Pada Program Studi Ilmu Perpustakaan  Dan  Informasi  Universitas  Islam  Negeri Sulthan
THAHA SAIFUDDIN JAMBI
Humaniora  UIN  Sultan  Thaha  Syaifuddin Jambi.

## B. Metode
Penelitian  ini  menggunakan  desain penelitian model pengembangan dari Borg
&  Gall  (2005)  yang  telah  dimodifikasi.
Dalam penelitian ini
tahapan
pengembangan meliputi tiga tahap diantaranya analisis
produk, pengembangan  produk  awal,  dan  tahapan uji  coba  yang  dilakukan  pada  ahli  media, ahli  materi,  dan  kepada  40  orang mahasiswa.  Dalam  penelitian  ini  validasi ahli  media  dilakukan  oleh  Dosen  Sistem Informasi, sedangkan ahli materi merupakan Dosen Prodi Ilmu Perpustakaan  dan  Informasi  UIN  STS Jambi. Teknik pengumpulan
data menggunakan  kuesioner  yang  dianalisis secara  kuantitatif.  Penilaian  kuesioner menggunakan skala likert 1 sampai dengan 4 dimana skor 1 = tidak setuju, 2 = kurang setuju,  3  =  setuju,  dan  4  =  sangat  setuju. Selanjutnya total skor tersebutakan
dikonversikan
sehingga didapatkan persentase  penilaian  kelayakan  produk dengan  rentang  nilai  76%-100%  =  sangat layak,  50%-75%  =  layak,  26%-50%  = cukup, dan <26% = kuranglayak (Widyoko, 2011).
C. Hasil dan Pembahasan Analisis produk yang dikembangkan Pada analisis produk dilakukan analisis  konsep,  analisis  desain,  dan mengumpulkan materi. Peneliti merancang media pembelajaran
yang
dapat
memudahkan mahasiswa dalam mengakses  materi  perkuliahan.  Materi pembelajaran yang dimuat dalam penelitian  ini  mengenai  pangkalan  data untuk lembaga informasi.
Setelah dirumuskan  konsep  produk tersebut, dilanjutkan dengan analisis desain.  Dalam  analisis  desain  peneliti merancang story  board untuk  aplikasi tersebut.  Peneliti  merancang  beberapa menu  yang  akan  digunakan  pada  aplikasi. Seperti  menu  pendaftaran  akun,  log-in, kelas, dan menu kuis.
Tahap  terakhir  dari analisis  produk yaitu mengumpulkan materi. Pada penelitian  ini,  peneliti  merancang  dan menyusun  materi  perkuliahan  serta  soal beserta jawaban yang akan dimasukkan ke dalam menu kuis.

## Pengembangan Produk
1. Tampilan Awal
Tampilan  awal  aplikasi  memuat Logo dan Institusi UIN Jambi.
Gambar 1. Tampilan Awal
2. Tampilan Log In Tampilan  ini  memuat  alamat  email atau  NIM/NIP  mahasiswa/dosen  beserta password .    Untuk  dapat  masuk  keaplikasi ini  mahasiswa  harus  melakukan  Log  In dengan mengisi email/username
Gambar 1. Tampilan Login
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Pada Program Studi Ilmu Perpustakaan  Dan  Informasi  Universitas  Islam  Negeri
Sulthan THAHA SAIFUDDIN JAMBI
3. Tampilan Pendaftaran Akun Jika  mahasiswa  atau  dosen  belum melakukan  pendaftaran  maka  tidak  dapat melakukan  Log  In.  Oleh  karena  itu, mahasiswa
terlebih dahulu harus mendaftar akun. Menu pendaftaran memuat  status,  email,  nomor  induk,  nama lengkap,  fakultas,  program  studi,  dan  kata sandi.
Gambar 2. Tampilan Pendaftaran Aku
4. Tampilan Menu Utama
Pada menu utama ini akan menampilkan  pilihan  menu  yang  dapat digunakan,  antara  lain menu  untuk memasukkan kode kelas, daftar kelas yang diikuti  mahasiswa,  petunjuk  penggunaan dan tentang kami.
Gambar 3. Tampilan Menu Utama
5. Tampilan Menu Daftar Kelas
Pada  menu  daftar  kelas  ini  akan menampilkan  daftar  kelas  yang  diikuti oleh mahasiswa,
Gambar 4. Tampilan Menu Daftar Kelas
6. Tampilan Menu Kelas
Pada  menu  kelas  akan  menampilkan daftar  pertemuan  yang  ada  dalam  kelas tersebut.
Gambar 5. Tampilan Menu Kelas 7. Tampilan Menu Pertemuan Pada menu Pertemuan ini menampilkan  isi  dari  materi  dan  soal latihan dari setiap pertemuan.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Pada Program Studi Ilmu Perpustakaan  Dan  Informasi  Universitas  Islam  Negeri
Sulthan

## THAHA SAIFUDDIN JAMBI
Gambar 6.  Tampilan Menu Pertemuan
8. Tampilan Menu Materi Pada  menu  daftar  materi  akan menampilkan daftar materi  tiap  pertemuan yang  bisa  diakses  atau  pun  diunduh langsung  oleh  mahasiswa,  selain  itu  juga terdapa  tmateri  perkuliahan  berupa  video yang dapat langsung dilihat oleh mahasiswa.
Gambar 7. Tampilan Menu Materi
9. Tampilan Menu Soal
Pada Menu Soal ini akan
menampilkan  daftar  soal  atau  tugasyang akan  dikerjakan  oleh  mahasiswa,  pada menu ini terdapat dua jenis soal, yaitu soal pilihan ganda dan soal esai.
Gambar 8. Tampilan Menu Soal

## Tahapan Uji Coba
Pada  tahapan  uji  coba  produk meliputi  validasi  dari  ahli  media,  ahli materi,  dan  uji  coba  lapangan  pada  40 orang  mahasiswa  Program  Studi  Ilmu Perpustakaan  dan  Informasi  UIN  STS Jambi.  Tabel  1  merupakan  hasil  uji validasi  ahli  media.  Di  mana  aplikasi mendapatkan  total  skor  94  (83,92%)  yang termasuk ke dalam kategori sangat layak. Tabel 1. Hasil Uji Validasi Ahli Media No Aspek Nilai 1 2 Kaidah Media Pembelajaran Desain 49 45 Total 94 (83,92%) Kategori SangatLayak Di bawah in imerupakan tabe lhasil uji  validasi  oleh  ahli  materi  di  mana aplikasi  ini  mendapatkan  total  skor 64(84,21%)  yang  termasuk  ke  dalam kategori sangat layak.
Tabel 2. Hasil Uji ValidasiAhli Materi No Aspek Nilai 1 2 Isi dan Keseuaian RPS Tampilan 40 24 Total 64 (84,21%) Kategori Sangat Layak
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Pada Program Studi Ilmu Perpustakaan  Dan  Informasi  Universitas  Islam  Negeri Sulthan
THAHA SAIFUDDIN JAMBI
Di  bawah  ini  merupakan  tabel  3 hasil  uji  coba  aplikasi  kepada  40  orang mahasiswa  Prodi  Ilmu  Perpustakaan  dan Informasi.  Aplikasi  ini  mendapatkan  total skor  2347  (81,49%)  dengan  kategori sangat layak.
Tabel 3. Uji Coba Mahasiswa No Aspek Nilai 1 2 Isi materi Tampilan 647 1700 Total 2347 (81,49%) Kategori SangatLayak

## D. Pembahasan
Berdasarkan  hasil  penelitian  media pembelajaran  berbasis  android  pada  Prodi Ilmu  Perpustakaan  dan  Informasi  UIN Sultan  Thaha  Saifuddin  Jambi  telah berhasil  dikembangkan  dan  mendapatkan penilaian  yang  layak  dari  ahli  media  dan materi.  Selain  itu,  hasil  uji  coba  lapangan yang  telah  dilakukan  kepada  40  orang mahasiswa  mendapatkan  respon  yang positif terhadap aplikasi tersebut. Sehingga, hal ini dapat disimpulkan bahwa aplikasi  ini  layak  untuk  digunakan  baik oleh  dosen  ataupun  mahasiswa  sebagai media pembelajaran.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  Muyaroah & Fajartia, (2017),  Yektyastuti & Ikhsan ( 2016),  Oktarina,  et.al.,  (2018)  yang menunjukkan hasil bahwa media pembelajaran  berbasis  android  layak  dan dapat  digunakan  dalam  kegiatan  belajar mengajar.  Dengan  pemenafaatan  media pembelajaran  berbasis  android  ini  juga dapat  meningkatkan  motivasi  dan  prestasi akademik  mahasiswa.  Hasil  penelitian yang  dilakukan  oleh  (Setyadi,  2017) menunjukkan  bahwa game  quiz berbasis android yang berhasil dikembangkan dapat memotivasi  siswa  dalam  mengerjakan soal.
Media  pembelajaran  berbasis  android merupakan  media  pembelajaran  yang memanfaatkan  teknologi  sehingga  dapat mengatasi keterbatasan ruang dan waktu di mana  memungkinkan  siswa  belajar  di
mana  pun  berada(Astuti,  Dasmo,  & Sumarni,  2017).  Dengan  adanya  media pembelajaran ini memungkinkan mahasiswa untuk dapat mempelajari materi yang masih kurang dipahami kapan pun dan di mana pun.
Oleh  karena  itu,  dengan  adanya  kemajuan teknologi  dan  tuntutan  kebutuhan  belajar peserta  didik  saat  ini,  tenaga  pendidik diharapkan  dapat  mengembangkan  media pembelajaran yang diminati oleh mahasiswa dan disesuaikan dengan karakteristik  serta  kebutuhan  mahasiswa tersebut.  Menurut  Aripin  (2018),  terdapat beberapa  perangkat  dari mobile  learning yang  senantiasa  dapat  dikembangkan  oleh tenaga  pendidik  seperti  model drill and practice ,  model  simulasi,  model  tutorial,
serta model games .
Media pembelajaran berbasis android pada Prodi Ilmu Perpustakaan dan Informasi yang telah dikembangkan sedemikian  rupa  telah  dirancang  untuk dapat  digunakan  pada  seluruh  mata  kuliah yang  ada  di  Prodi  Ilmu  Perpustakaan  dan Informasi. Sehingga, dosen maupun mahasiswa  pada  Prodi  Ilmu  Perpustakaan dan Informasi dapat menggunakan aplikasi ini yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan  dan  capaian  pembelajaran mahasiswa.
Walaupun terdapat sejumlah kelebihan dari media pembelajaran berbasis  android,  secara  umum  media pembelajaran berbasis android atau mobile learning juga memiliki sejumlah kekurangan  diantaranya  yaitu  kemampuan prosesor  yang  dimiliki,  kapasitas  memori smartphone ,  tampilan layar, maupun operating  system yang  berbeda  pada smartphone (Sarrab, Elgamel, & Aldabbas,
2012)
Pada penelitian ini terdapat kekurangan yang ditemukan berupa aplikasi  hanya  dapat  digunakan  pada operating  system berbasis  android.  Selain itu,  aplikasi  ini  dapat  dijalankan  jika smartphone terhubung  dengan  internet. Kekurangan  yang  lain  yang  ditemukan pada  aplikasi  ini  yaitu  belum  adanya
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Pada Program Studi Ilmu Perpustakaan  Dan  Informasi  Universitas  Islam  Negeri Sulthan
THAHA SAIFUDDIN JAMBI
pembahasan  terkait  dengan  jawaban  pada soal-soal yang ada di aplikasi tersebut.

## E. Kesimpulan
Media  pembelajaran  berbasis  android yang  telah  dikembangkan  oleh  peneliti layak  untuk  digunakan.  Namun,  aplikasi ini juga masih memiliki sejumlah kekurangan.  Diharapkan  bagi  peneliti selanjutnya  dapat  mengembangkan  media pembelajaran  yang  digunakan  pada  lintas platform tidak sebatas pada android saja.

## Daftar Pustaka
Amin,  A.  K.,  &  Mayasari,  N.  (2015).
Pengembangan  Media  Pembelajaran Berbentuk Aplikasi Android. Magistra , (94). Aripin,  I.  (2018).  Konsep  Dan  Aplikasi Mobile Learning Dalam
Pembelajaran  Biologi. Bio  Educatio ,
3 (April), 1–9.
Astuti, I. A. D., Dasmo, & Sumarni, R. A.
(2017). Pengembangan
Media
Pembelajaran  Berbasis  Android  Pada Materi. Jurnal  Pengabdian  Kepada Maasyarakat , 24 (May  2016),  695–
701.
https://doi.org/10.21831/jipi.v2i1.102
89
Borg,  &  Gall.  (2005). Educational Research:  An  Introduction (4th  ed.). New York: Longman Inc.
Daryanto.  (2010). Media  Pembelajaran .
Yogyakarta: Gava Media.
Hardianto,  D.  (2005).  Media  Pendidikan Sebagai Sarana Pembelajaran Efektif. Majalah  Ilmiah  Pembelajaran , 1 (1), 95–104.
Muyaroah,  S.,  &  Fajartia,  M.  (2017).
Pengembangan  Media  Pembelajaran Berbasis Android dengan
menggunakan  Aplikasi  Adobe  Flash
CS  6  pada  Mata  Pelajaran  Biologi.
Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology , 6 (2), 22–26.
https://doi.org/10.15294/ijcet.v6i2.19 336
Nugroho, R. S.,  & Purwandari, N. (2016).
Implementasi Blended Learning Multimedia Berbasis Smartphone
Untuk  Pengayaan  Pembelajaran  Pada Sekolah  XYZ. Jurnal  Sains  Dan Teknologi , 3 (1), 37–48.
Oktarina, Y., Nurhusna, N., & Saputra, M.
A.  A.  (2018).  Implementation  of Blended Learning Through Smartphone-Based  Applications  in Disaster in Nursing Courses. Indonesian Nursing Journal of
Education  and  Clinic  (INJEC) , 3 (2), 113–121.
Purnama,  R.  B., Sesunan,  F.,  & Ertikanto,
C.  (2017).  Pengembangan  Media Pembelajaran Mobile Learning
Berbasis  Android  Sebagai  Suplemen Pembelajaran  Fisika  SMA  Pada Materi  Usaha  dan  Energi. Jurnal Pembelajaran Fisika , 5 (4).
Sarrab,  M.,  Elgamel,  L.,  &  Aldabbas,  H.
(2012). Mobile Learning (M- Learning) And Educational Environments. International  Journal of  Distributed  and  Parallel  Systems (IJDPS) , 3 (4), 31–38. https://doi.org/10.1097/00152193-
198709000-00017
Setyadi, D. (2017). Pengembangan Mobile Learning  Berbasis  Android  Sebagai Sarana  Berlatih  Mengerjakan  Soal Matematika. Satya  Widya , 33 (2),  87– 92. https://doi.org/10.24246/j.sw.2017.v3 3.i2.p87-92
Widyoko,
E. P. (2011). Teknik Penyusunan  Instrumen  Penelitian . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Yektyastuti,  R.,  &  Ikhsan,  J.  (2016). Pengembangan  Media  Pembelajaran
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Pada Program Studi Ilmu Perpustakaan  Dan  Informasi  Universitas  Islam  Negeri
Sulthan THAHA SAIFUDDIN JAMBI
Berbasis Android pada Materi Kelarutan untuk Meningkatkan Performa  Akademik  Peserta  Didik SMA Developing Android-Based Instructional  Media  of  Solubility  to
Improve  Academic  Performance  of High School Students. Jurnal  Inovasi Pendidikan IPA , 2 (1), 88–99.
https://doi.org/10.21831/jipi.v2i1.102 89