Hubungan antara Pesan Komunikasi Keluarga di Radio Mom and Kids dengan Proses Pembelajaran Anak
Firda Aprilia Putri * , Yenni Yuniati
Fakultas Ilmu Komunikasi, Universitas Islam Bandung, Indonesia.
* firdaprilliaaa@gmail.com, yenniybs@gmail.com
Abstract. This study is entitled "The Relationship Between Family Communication Messages on Radio Mom and Kids With Child Learning Process" The purpose of this study was to determine the relationship between family communication messages on Radio Mom and Kids with the learning process. Family communication is very important for family development in order to keep moving. Therefore, the family certainly still needs communication  media besides  social media and the internet to establish family communication.  One  media that can still be used is radio. In addition to its relatively inexpensive access fees, radio is also able to reach millions of listeners spread across various places with diverse geographical conditions. This research uses a quantitative method using a correlational approach. Data collection techniques used in this study are through the distribution of questionnaires to populations and samples that have been determined.  The measurement scale  used  in  the  questionnaire  calculation  uses  the  ordinal  measurement  scale.  My  goal  is  to  conduct  this research to find out how the relationship between family communication messages on Radio Mom  ad Kids with the learning process.
Keywords: Family Communication, Learning Process, Message
Abstrak. Penelitian  ini berjudul “Hubungan  Antara  Pesan Komunikasi Keluarga di Radio Mom  and  Kids Dengan  Proses  Pembelajaran  Anak”  Tujuan  penelitian  ini  untuk  mengetahui  hubungan  antara  pesan komunikasi  keluarga  di  Radio Mom  and  Kids dengan  proses  pembelajaran.  Komunikasi  keluarga  sangat penting bagi perkembangan keluarga agar terus bergerak.Oleh karena itu keluarga tentunya masih memerlukan media komunikasi selain media sosial dan internet untuk menjalin komunikasi keluarga. Salah satu media yang masih bisa digunakan yaitu radio. Selain biaya aksesnya yang relatif murah, radio juga mampu menjangkau jutaan  pendengar  yang  tersebar  di  berbagai  tempat  dengan  kondisi  geografis  yang  beragam.  Penelitian  ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan pendekatan korelasioanal. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui penyebaran angket kepada populasi dan sampel yang sudah ditentukan.  Skala  pengukuran  yang  digunakan  dalam  perhitungan  angket  menggunankan  skala  pengukuran ordinal. Tujuan saya melakuka penelitian ini untuk mengetahui bagaimana hubungan antara pesan komunikasi keluarga di Radio Mom ad Kids dengan proses pembelajaran.
Kata Kunci: Komunikasi Keluarga, Proses Pembelajaran, Pesan

## A. Pendahuluan
Komunikasi  keluarga  begitu  penting  bagi  perkembangan  keluarga  agar  terus  bergerak. Komunkasi keluarga tentunya harus dilakukan oleh seluruh anggota keluarga yaitu orang tua dan anak, namun pada era modern saat ini banyak keluarga yang kurang akan komunikasi dalam keluarganya dikarenakan masing-masing anggota yang sibuk dengan dunia maya sendiri, hal ini juga terjadi kepada sang anak. Banyak informasi, hiburan, dan kesenangan diri lainnya yang bisa ditemukan di internet khusunya media sosial. Pengaruh media sosial sangat berperan bagi nilai-nilai, etika, dan norma dalam keluarga. Jaringan internet memang sangat dibutuhkan oleh orang tua dan anak untung menjalin  komunikasi,  namun  jika  berlebihan  hal  tersebut  bisa  berdampak  negatif  bagi perkembangan anak dan komunikasi keluarga.
Mom  and  Kids radio  menjadi  salah  satu  media  elektronik  yang  memiliki  program mengenai komunikasi keluarga khususnya ibu dan anak. Mom and Kiss radio memiliki program yang  mampun  memberikan  edukasi  serta  informasi  dengan  segmentasi  untuk  keluarga khususnya  ibu  dan  anak. Mom  and  Kids radio  didirikan  agar  menjadi  wadah  informasi  atau pendidikan bagi seluruh khayalak yang mendengarkan khususnya ibu  dan anak. Karena Mom and Kids radio memiliki keunikan yang mampu mengemas seluruh edukasi dan pendidikan bagi keluarga  dengan  lebih fun agar  anak-anak  yang  mendengarkan  lebih  ceria  dan  juga  cepat tanggap.
Radio  merupakan  sebuah  teknologi  komunikasi  dengan  cara  mengirimkan  sinyal melalui gelombang elektromagnetik. Radio merupakan medai massa auditif karena dikonsumsi telinga atau pendengaran sehingga isi siarannya bersifat sepintas dan tidak dapat diulang. Setiap radio tentunya memiliki ciri khas dan keunikan masing-masing, seperti hal nya Mom and Kids radio yang memiliki program unik yaitu edukasi dan pendidikan seputar keluarga khusunya ibu dan  anak  yang  mendukung  proses  pembelajaran  sang  anak.  Rustaman  (2001:  461) mengemukakan bahwa proses pembelajaran adalah proses  yang didalamnya terdapat kegiatan interaksi  antara  guru-siswa  dan  komunikasi  timbal  balik  yang  berlangsung  dalam  situasi edukatif  untuk  mencapai  tujuan  belajar.  Radio  Mom  and  Kids  memiliki  bahasa  yang mudah diterima oleh pendengar dengan menyesuaikan bahasa local. Bahwa melalui radio, orang lebih in tune mendengar bahasa daerah masuk ke telinga (S.K. Santana, 2017)
Alasan peneliti membahas tentang hubungan antara pesan komunikasi keluarga di Radio Mom and Kids sebagai proses pembelajaran anak karena peneliti tertarik dengan program yang disiarkan oleh Radio Mom and Kids yang terinspirasi oleh ibu dan anak. Program di Radio Mom and  Kids banyak  membahas  bagaimana  menjadi  orang  tua  yang  baik  dalam  berbagai  hal termasuk berkomunikasi dengan anak, hal tersebut menarik perhatian peneliti terhadap pesan komunikasi keluarga sebagai proses pembelajaran anak.
Berdasarkan  fenomena  yang  telah  dipaparkan,  peneliti  merumuskan  masalah  sebagai berikut:  “Bagaimana  hubungan  antara  pesan  komunikasi    keluarga  di  Radio Mom  and  Kids dengan proses pembelajaran anak?”.  Yang
penulis uraikan dalam pokok-pokok bahasan sebagai berikut:
1. Hubungan  antara  sumber  komunikasi  di  Radio Mom  and  Kids dengan  proses pembelajaran anak.
2. Hubungan pesan yang disampaikan Radio Mom and Kids dengan proses  pembelajaran anak.
3. Hubungan  media  yang  digunakan  Radio Mom  and  Kids dengan  proses  pembelajaran anak.
4. Hubungan penerima pesan Radio Mom and Kids dengan proses pembelajaran anak.

## B. Landasan Teori
Komunikasi adalah keadaan yang terjadi pada dua orang atau lebih dengan adanya pertukaran informasi dengan maksud dan tujuan tertentu. Secara umum komunikasi dapat diartikan sebagai proses pengiriman dan penerimaan pesan yang dilakukan oleh dua orang atau lebih secara efektif sehingga  dapat  menjadi  komunikasi  yang  berhasil.  Menurut  Nurudin  (2016:  168)  proses
komunikasi  adalah  usaha  menyampaikan  suatu  gagasan  untuk  menerima  umpan  balik  dari gagasan  yang  kita  sampaikan.  Dalam  kehidupan  sehari-hari  tentunya  manusia  membutuhkan komunikasi  pada  setiap  tindakannya.  Komunikasi  bermacam-macam  bentuk,  salah  satunya komunikasi  keluarga.  Setiap  keluarga  menginginkan  komunikasi  yang  intensif,  dinamis  dan harmonis. Hafied Cangara (2002: 62) mengemukakan fungsi komunikasi dalam keluarga yaitu meningkatkan  hubungan  insani  (Human  Relation),  mengatasi  dan  meminimalisir  konflik- konflik pribadi dalam keluarga, mengurangi sesuatu  yang belum pasti, dan berbagi satu sama lain tentang pengetahuan dan pengalaman. Hubungan diantara pihak-pihak yang berkomunikasi dapat ditingkatkan dengan adanya komunikasi dalam keluarga.
Beberapa  unsur  yang  dilakukan  dalam  sebuah  komunikasi  keluarga  menurut  Hafied Cengara (2002: 62) yaitu sebagai berikut:
1. Sumber Komunikasi
Sumber  komunikasi  adalah  pembuat  atau  pengirim  informasi  dalam  komunikasi keluarga.
2. Pesan
Pesan  yang  disampaikan  pada  proses  komunikasi  dalam  keluarga  dapat  disampaikan dengan  cara  tatap  muka    di  dalam  rumah  atau    melalui  media  komunikasi  bisa  tidak bertemu secara langsung.
3. Media
Media  yang  dimaksud  adalah  alat  yang  digunakan  untuk  memindahkan  pesan  dari sumber kepada penerima.
4. Penerima Pesan
Penerima adalah pihak yang menjadi sasaran pesan. Di dalam keluarga,  penerima pesan adalah semua anggota keluarga . unsur lain adalah pengaruh atau efek pesan baik dari pengetahuan, sikap atau tingkah laku seseorang.
Media  massa  dapat  diartikan  sebagai  jembatan  untuk  menyalurkan  dan mempublikasikan  informasi  kepada  publik  atau  masyarakat.  Menurut  Soehadi  (1978:38), “Media adalah bentuk jamak dari medium yang berarti tengah atau perantara. Masa berasal dari bahasa Inggris yaitu mass yang berarti kelompok atau kumpulan. Dengan demikian, pengertian media massa adalah perantara atau alat- alat yang digunakan oleh massa dalam hubungannya satu  sama lain”.
Proses pembelajaran  yang dilalui oleh anak-anak yaitu dengan cara bermain.  Dengan bermain tentu mempengaruhi perkembangan sosial dan emosional anak pada umumnya. Anak yang  bermain  akan  merasakan  berbagai  macam  emosi,  senang,  sedih,  bangga,  marah,  dan sebagainya. Bermain juga merupakan faktor bagi anak untuk memahami kaitan antara  dirinya dan  lingkungan  sosialnya,  belajar  bergaul  maupun  tata  krama  pergaulan.  Namun  teori pembelajaran dan teori belajar tentu berbeda.Menurut Bruner (Siregar dan Hartini, 2014: 23), teori  pembelajaran  adalah  perskriptif  dan  teori  belajar  adalah  deskriptif.  Perskriptif  karena tujuan  utama  teori  pembelajaran  adalah  metode  pembelajaran  yang  optimal,  sedangkan  teori belajar atau deskriptif karena tujuan utama teori belajar adalah menjelaskan proses belajar.

## C. Hasil dan Pembahasan

## Sumber Komunikasi
Analisis  Deskriptif  Data  Responden  dilakukan  dengan  tujuan  untuk  memberikan  gambaran mengenai objek penelitian berdasarkan data dan variabel yang dperoleh dari kelompok  subjek yang  diteliti.  Dalam  penelitian  ini  penulis  yaitu  pendengar  setia  Radio Mom  and  Kids berdasarkan  data  pengunjung event Radio Mom  and  Kids sebanyak  148  orang.  Data  sampel dalam  penelitian  ini  diperoleh  dengan  cara  memilih  acak,  dari  populasi  sebanyak  148  orang sampel yang sudah dipersempit siperoleh sebanyak 60 orang. Data identitas seluruh responden diperoleh  dengan  cara  mengisi  daftar  hadir  ketika  mengikuti event, namun  penulis  ingin memperoleh  data  identitas  responden  yang  lebih  akurat  sehingga  dilakukan  pengajuan pertanyaan yang berhubungan dengan nama, jenis kelamin, dan nomor telepon yang aktif. Data tersebut kemudian dilampirkan dalam bentuk tabel yang disertai dengan analisis.
Data  jawaban  dari  pertanyaan  pertama  menunjukan  bahwa  sebanyak  5%  responden tidak  setuju  apabila  penyiar  Radio Mom  and  Kids memiliki  keahlian  dalam  menyampaikan informasi  di  radio,  sebanyak  83,3%  responden  setuju  apabila  penyiar  Radio Mom  and  Kids memiliki  keahlian  dalam  menyampaikan  informasi  di  radio,  dan  sebanyak  11,7%  responden sangat  setuju  apabila  penyiar  Radio Mom  and  Kids memiliki  keahlian  dalam  menyampaikan informasi di radio. Data dari pertanyaan kedua menunjukan bahwa 5% responden tidak setuju apabila  penyiar  Radio Mom  and  Kids memiliki  keahlian  dalam  menyampaikan  informasi  di radio, 56,7% responden setuju apabila penyiar Radio Mom and Kids memiliki keahlian dalam menyampaikan  informasi  di  radio,  38,3%  responden  setuju  apabila  penyiar  Radio Mom  and Kids memiliki keahlian  dalam menyampaikan informasi di radio.Data dari pertanyaan ketiga menunjukan bahwa 5% responden  tidak  setuju  apabila  penyiar  Radio Mom  and  Kids menarik  perhatian  anda  dalam mengajak pendengar untuk beredukasi, 55% responden setuju apabila penyiar Radio Mom and Kids menarik  perhatian  anda  dalam  mengajak  pendengar  untuk  beredukasi,  40%  responden setuju apabila penyiar Radio Mom and Kids menarik perhatian anda dalam mengajak pendengar untuk  beredukasi.Data  dari  pertanyaan  keempat  menunjukan  bahwa  6,7%  responden  tidak setuju  apabila  penyiar  Radio Mom  and  Kids informatif  dalam  memberikan  informasi,  36,7% responden setuju apabila penyiar Radio Mom and Kids informatif dalam memberikan informasi, 56,7%  responden  setuju  apabila  penyiar  Radio Mom  and Kids informatif  dalam  memberikan informasi.
Kesimpulannya adalah terdapat hubungan antara pesan komunikasi keluarga di Radio Mom  and  Kids dengan  proses  pembelajaran  anak.  Karena  unsur-  unsur  pesan  komunikasi keluarga salahsatunya adalah sumber komunikasi yang telah dibuat menjadi empat pertanyaan bagi  responden  sehingga  respon  yang  diterima  oleh  penulis  yaitu  terdapat  hubungan  sumber komunikasi pesan komunikasi keluarga dengan proses pembelajaran anak.

## Pesan
Data jawaban dari pertanyaan diatas menunjukan bahwa sebanyak 5% responden tidak setuju apabila intonasi penyiar Radio Mom and Kids dalam menyampaikan pesan berhubungan dengan pendengar , sebanyak 45% responden setuju apabila intonasi penyiar Radio Mom and Kids dalam menyampaikan  pesan  berhubungan  dengan  pendengar ,  dan  sebanyak  50%  responden  sangat setuju apabila intonasi penyiar  Radio Mom and Kids dalam menyampaikan pesan berhubungan dengan pendengar. Kesimpulannya adalah terdapat hubungan dengan pesan yang disampaikan Radio Mom  and  Kids dengan  proses  pembelajaran  anak.  Karena  pesan  nonverbal  yang disampaikan  adalah  sebagai  sumber  informasi  untuk  membentu  persepsi  kita  terhadap  orang lain. Dalam penelitian ini menunjukan bahwa responden atau pendengar Radio Mom and Kids sangat  setuju  apabila intonasi  penyiar  Radio Mom  and  Kids dalam  menyampaikan  pesan berhubungan dengan pendengar . Karena pesan yang disampaikan oleh penyiar Radio Mom and Kids dapat diterima dengan jelas oleh pendengar melaluli intonasi yang jelas.

## Media Massa Radio
Data jawaban dari pertanyaan diatas menunjukan bahwa sebanyak 5% responden tidak setuju apabila kualitas  penyiar  Radio Mom  and  Kids sangat  baik  untuk  didengar ,  sebanyak  38,3% responden setuju apabila p kualitas penyiar Radio Mom and Kids sangat baik untuk didengar , sebanyak 56,7% responden sangat setuju apabila kualitas penyiar Radio Mom and Kids sangat baik untuk didengar .
Kesimpulannya adalah terdapat hubungan menyangkut dengan media massa Radio Mom and Kids dengan proses  pembelajaran anak. Karena komunikasi akan dinilai sempurna ketika terdapat  media  diantaranya,  pesan  yang  disampaikan  harus  melalui  suatu  media  agar  dapat diterima dengan mudah dan jelas oleh penerima komunikasi.  Dalam penelitian ini responden atau  pendengar  Radio Mom  and  Kids sangat  setuju  apabila kualitas  penyiar  Radio Mom  and Kids sangat baik untuk didengar melalui media massa Radio Mom and Kids karena membantu proses komunikasi yang dilakukan.

## Penerima Pesan
Data  jawaban  dari  pertanyaan  pertama  menunjukan  bahwa  sebanyak  0%  atau  tidak  ada responden tidak setuju apabila Apakah anda setuju apabila dengan mendengarkan penyiar Radio Mom  and  Kids  dapat  menambah  pengetahuan, sebanyak  53,3%  responden  setuju  apabila Apakah  anda  setuju  apabila  dengan  mendengarkan  penyiar  Radio  Mom  and  Kids  dapat menambah pengetahuan , sebanyak 46,7% responden sangat setuju apabila Apakah anda setuju apabila dengan mendengarkan penyiar Radio Mom and Kids dapat menambah pengetahuan.
Data  jawaban  dari  pertanyaan  kedua  menunjukan  bahwa  sebanyak  3,3%  responden tidak  setuju  apabila dengan  mendengarkan  penyiar  Radio  Mom  and  Kids  dapat  menambah pengetahuan ,  sebanyak  50%  responden  setuju  apabila dengan  mendengarkan  penyiar  Radio Mom and Kids dapat menambah pengetahuan , sebanyak 46,7% responden sangat setuju  apabila dengan mendengarkan penyiar Radio Mom and Kids dapat menambah pengetahuan.
Kesimpulannya adalah terdapat hubungan menyangkut dengan penerima pesan Radio Mom    and Kids dengan  proses  pembelajaran  anak  berdasarkan  hasil  pertanyaan  angket  pada pertanyaan diatas yaitu responden setuju dengan pertanyaannya. Karena penerima pesan adalah elemen yang terpenting dalam menjalankan sebuah proses komunikasi .
Proses Pembelajaran
Data jawaban dari pertanyaan diatas menunjukan bahwa sebanyak 8,3% responden tidak setuju apabila penyiar Radio  Mom  and  Kids menjadi  media  belajar  anak ,  sebanyak  45%  responden setuju  apabila penyiar Radio  Mom  and  Kids menjadi  media  belajar  anak ,  sebanyak  46,7% responden  sangat  setuju  apabila f penyiar Radio  Mom and  Kids menjadi  media  belajar  anak. Kesimpulannya adalah terdapat hubungan menyangkut dengan pesan komunikasi Radio Mom and Kids dengan proses pembelajaran anak berdasarkan hasil jawban yang diterima penulis dari responden. Responden menyatakan sangat setuju apabila penyiar Radio Mom and Kids menjadi media  belajar  anak.  Karena  proses  pembelajaran  adalah  upaya  membelajarkan  siswa berdasarkan asas pendidikan maupun teori belajar yang merupakan penentu utama keberhasilan pendidikan.
Selanjutnya  data  yang  diperoleh,  dianalisis  menggunakan  uji  validitas,  uji  reliabilitas dan uji korelasional bivariate. Berdasarkan hasil uji validitas instrumen penelitian didapatkan nilai r hitung tiap butir pertanyaan menunjukkan lebih besar daripada r tabel. Oleh karena itu, butir pertanyaan instrumen yang digunakan seluruhnya dinyatakan valid karena 𝑟 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 . Berdasarkan  hasil  perhitungan  reliabilitas  instrument  penelitian  variable  X  dan  Y, didapatkan nilai reliabilitas untuk variabel X sebesar 0,705 dan untuk variabel Y sebesar 0,698. reliabilitas  instrumen  penelitian  untuk  variabel  X  dan  variabel  dengan  r  tabel  sebesar  0,254 dikatakan reliabel atau konsisten.
Hasil  pengujian  uji  kolerasi  dari  hipotesis  yang  diujikan.  Berdasarkan  teori  yang dikemukakan  oleh  Suhartanto  (2014),  variabel  yang  memiliki  nilai  signifikansi  diatas  0.05 merupakan  variabel  yang  tidak  berkolerasi.  Dari  data  yang  dihasilkan  terdapat  nilai  yang signifikan antara gaya kepemimpinan sebagai variabel independen dengan kebutuhan informasi sebagai variabel dependennya. Nilai yang dihasilkan adalah sebesar 0.000 yang artinya bahwa variabel  independen  secara  langsung  memiliki  kolerasi  atau  hubungan  yang  kuat  terhadap variabel pesan komunikasi keluarga.

## D. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dengan menggunakan teknik penyebaran kuisioner kepada pendengar Radio Mom and Kids , maka peneliti menarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Adanya  hubungan  antara  sumber  komunikasi  di  Radio Mom  and  Kids dengan  proses pembelajaran  anak.  Dapat  dilihat  dari  hasil  kuisioner,  bahwa  pada  dasarnya  sumber komunikasi  memiliki  unsur-  unsur,  menurut  (Hovland  and  Weiss,  1951)  terdapat  tiga unsur  yang  mempengaruhi  efektivitas  sumber  yaitu Crediblity , Attractiveness ,  dan Source  Power yang  disebut  sebagai  ethos.  Sehingga  pada  penelitian  ini  terdapat hubungan Credibility (Kepercayaan), Attractiveness (Daya  Tarik), Source  Power (Kekuatan) di Radio Mom and Kids dengan proses pembelajaran anak yang didominasi
oleh jawaban pendengar Radio Mom and Kids yang setuju akan pernyataan- pernyataan tersebut.
2. Adanya  hubungan  antara  pesan  komunikasi  di  Radio Mom  and  Kids dengan  proses pembelajaran  anak.  Dapat  dilihat  dari  hasil  kuisioner,  bahwa  pesan  non  verbal  dapat berpengaruh  pada  setiap  persepsi  manusia.  Dalam  penelitian  ini  menunjukan  bahwa pendengar Radio Mom and Kids sangat setuju apabila intonasi penyiar Radio Mom and Kids dalam menyampaikan pesan berhubungan dengan pendengar.
3. Adanya hubungan media massa Radio Mom and Kids dengan proses pembelajaran anak. Karena  pada  proses  komunikasi  yang terjalin  pada  penelitian ini  menggunakan media massa radio. Dapat dilihat dari hasil kuisioner, bahwa pendengar Radio Mom and Kids sangat setuju apabila kualitas penyiar Radio Mom and Kids sangat baik untuk didengar. Adanya hubungan penerima pesan di Radio Mom and Kids dengan proses pembelajaran anak.  Dapat  dilihat  dari  hasil  kuisioner,  bahwa  pedengar  Radio Mom  and  Kids setuju apabila  penyiar  Radio Mom  and  Kids berhubungan  dengan  sikap  anak  dalam  proses pembelajaran  dan  setuju  apabila  dengan  mendengarkan  penyiar  Radio Mom  and  Kids dapat menambah pengetahuan.
4. Empat indikator komunikasi keluarga di Radio Mom and Kids ini selalu berhubungan dengan indikator variabel y yaitu proses pemlebajaran anak. (Syaiful Sagala, 61:2009), Pembelajaran  adalahn“membelajarkan  siswa  menggunakan  asas  pendidikan  maupun teori belajar yang merupakan penentu utama keberhasilan pendidikan”. Karena dengan mendengarkan  program  siran  Radio Mom  and  Kids dapat membantu  orang tua dalam proses  pembelajaran  anak.  Sehingga  terdapat  hubungan  antara  pesan  komunikasi  di Radio Mom and Kids dengan proses pembelajaran anak.

## Daftar Pustaka
[1] Cangara,  Hafied.  2002. Pengantar  Ilmu  Komunikasi .  Jakarta  :  PT  Raja GrafindoPersada) Hlm.62
[2] Jalaluddin  Rakhmat.Dr.,  M.S.c.  2019.  Psikologi  Komunikasi  Edisi  Revisi. Bandung: Simbiosa Rekamata Media Hlm.318
[3] Nurudin.Ilmu  Komunikasi  Ilmiah  dan  Populer.  (Jakarta2016:  PT.  Raja GrafindoPersada) Hlm 168
[4] Rustaman, N & Rustaman A, 2001. “Keterampilan Bertanya dalam Pembelajaran IPA” (Dalam Hand Out Bahan Pelatihan Guru-guru IPA SLTP Se-kota Bandung di PPG IPA, Depdiknas. Hal. 461)
[5] Sagala, Syaiful, 2009. Konsep dan Makna Pembelajaran. (Bandung:Alfabeta)
[6] Santana,  Septiawan.  2017.  Jurnalistik  Kontemporer.  Jakarta:  Yayasan.  Obor Indonesia
[7] Siregar,  Eveline  &  Hartini  Nara.  Teori  Belajar  dan  Pembelajaran (Bogor2014:Galia Indonesia) Hlm.23
[8] Soehadi, Burhan. 1978. Media Komunikasi Masa dan Perannya
dalamPembentukan Opini publik. Medan : Fakultas Hukum Usu
[9] Sugiyono.  2013.  Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif  dan  R&D. Bandung:Alfabeta
[10] Suhartanto, Dwi. 2014. Metode Riset Pemasaran. (Bandung: Alfabeta)