## PARTISIPASI MAHASISWA PROGRAM STUDI S1 ILMU KOMUNIKASI FHISIP UT PADA PROGRAM MOOCS PUBLIC SPEAKING YANG DIKEMBANGKAN UT
Nila Kusuma Windrati, Arifah Bintarti, Isma Dwi Fiani Program Studi Ilmu Komunikasi, FHISIP, Universitas Terbuka Email: nilakw@ecampus.ut.ac.id, arifahb@ecampus.ut.ac.id, isma.fiani@ecampus.ut.ac.id
Received: 2021-02-15; Accepted: 2021-02-30; Published: 2021-03-10

## Abstrak
Massive  Open  and  Online  Courses  (MOOC)  Public  Speaking  (PS)  adalah  bentuk layanan  pengabdian  masyarakat  yang  dikembangkan  UT  secara  online  dan bersertifikat. Program ini mengajarkan pada pesertanya tentang praktik public speaking secara  gratis  dan  bisa  diikuti  oleh  siapapun  yang  berminat  untuk  mempelajari  PS, termasuk  mahasiswa  Prodi  S1  Ilmu  Komunikasi  FHISIP  UT.  Oleh  karena  itu, seharusnya mahasiswa Program Studi S1 Ilmu Komunikasi FHISIP UT memanfaatkan program  yang  ditawarkan  UT  tersebut  dengan  cara  berpartisipasi  mengikuti  program tersebut.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  bagaimana  partisipasi  mahasiswa Program Studi S1 Ilmu Komunikasi FHISIP UT dalam program MOOC Public Speaking berserftifikat  yang  dikembangkan  UT,  yang  dilihat  dari  peran  aktif  mereka  dalam mencari  informasi  adanya  program  Moocs  Public  Speaking,  dan  peran  aktif  mereka dalam  mengikuti  proses  pembelajaran  dalam  Moocs.  Desain  penelitian  yang digunakan  adalah  deskriptif  kualitatif,  dengan  metode  pengumpulan  data  berupa survey dan wawancara mendalam. Adapun yang menjadi informan dalam penelitian ini adalah  kelompok  mahasiswa  PS  S1  Ilmu  Komunikasi  FHISIP  UT  yang  mengikuti program Moocs  PS  pada  tahun  2018-2019  sebanyak  2  orang  dan  Mahasiswa  PS  S1 Ilmu Komunikasi FHISIP UT yang telah/sedang mengambil matakuliah PS pada masa registrasi 2020.1. (10 orang). Temuan dalam penelitian ini adalah sebagai Berikut: 1). Temuan dari peserta moocs: mereka mendapatkan informasi program Moocss PS dari searching  di  website  UT,  Peserta  Moocs  PS  aktif  di  program  Moocs  PS  pada  kelas diskusi,  namun  tidak  aktif  dalam  pengerjaan  tuga.  2).  Temuan  penelitian  dari Mahasiswa  Prodi  S1  Ilmu  Komunikasi  yang  tidak  mengikuti  Moocs  PS:  tidak  ikut program Moocs PS karena tidak mengetahui adanya program Moocs PS.
Kata Kunci: MOOC; Public Speaking; Partisipasi

## Abstract
Massive  Open  and  Online  Courses  (MOOC)  Public  Speaking  (PS)  is  a  form  of community  service  developed  by  UT  online  and  certified.  This  program  teaches participants  about  the  practice  of  public  speaking  for  free.  Anyone  can  follow  by interested  in  studying  PS,  including  students  of the  S1  Communication Studies  Study Program, FHISIP UT. Therefore, students of the S1 Communication Studies Program, FHISIP  UT,  should  take  advantage  of  the  programs  offered  by  UT  by  participating  in the  program.  This  study  aims  to  find  out  how  the  participation  of  S1  Communication Studies  students  from  FHISIP  UT  in  the  certified  public  speaking  MOOC  program developed  by  UT,  which  can  be  seen  from  their  active  role  in  seeking  information  on the  Moocs  Public  Speaking  program,  and  their  functional  role  in  participating  in  the learning  process  in  Moocs. .  The  research  design  used  is  descriptive  qualitative,  with data  collection  methods  in  the  form  of  surveys  and  in-depth  interviews.  As  for  the informants  in  this  study,  two  groups  of  PS  S1  Communication  Studies  students  from FHISIP  UT  participated  in  the  PS  Moocs  program  in  2018-2019  and  PS  S1 Communication Studies students from FHISIP UT who have taken/are currently taking
PS courses during the 2020 registration period. (10 people). The findings in this study are  as  follows:  1).  Results  from  MOOCs  participants:  they  got  information  about  the Moocs  PS  program  from  searching  on  the  UT  website;  Moocs  PS  participants  were active  in the  Moocs  PS program  in  discussion  classes  but  were  not  involved  in  doing assignments. 2). Research findings from S1 Communication Studies students who did not participate in the Moocs PS program: did not participate in the Moocs PS program because they did not know about the Moocs PS program.
Keywords: MOOC; Public Speaking; Participation

## PENDAHULUAN
Massive  Open  and  Online  Courses  (MOOC)  Public  Speaking  adalah  salahsatu Program  Sertifikat  Terbuka  Online  yang  ditawarkan  UT  secarara  gratis  kepada masyarakat umum yang ingin mempelajari tentang teknik presentasi. Dengan berbasis Moodel  dan  bersifat  ansyncrounus,  program  ini  mengajarkan  pada  peserta  MOOC tentang  praktik  public  speaking.  Harapanya,  dengan  mengikuti  Program  MOOC  para peserta  akan  memperoleh  kemampuan  teoritis  maupun  praktis  dalam  bidang  public speaking.  Di  era  pasar  global  saat  ini,  adanya  program  MOOC  Public  Speaking  bagi peserta tentunya sangatlah bermanfaat, khususnya bagi para lulusan atau mahasiswa yang  sedang  menempuh  bidang  ilmu  komunikasi  yang  kelak  akan  bekerja  di  bidang komunikasi,  termasuk  mahasiswa  Program  Studi  S1  Ilmu  Komunikasi  FHISIP  UT, karena  pada  dasarnya  pasar  global  menuntut  para  calon  tenaga  kerja  untuk  memiliki kompetensi sesuai bidang ilmu yang telah digeluti.
Terkait dengan kompetensi yang harus dimiliki calon tenaga kerja, hasil temuan penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan  oleh  Windrati,  dkk  (2016)  tentang  tuntutan KKNI,  kemudian  Asih,  dkk  (2017)  tentang  Pengembangan  Model  Praktik  bagi mahasiswa  Program  Studi  S1  Ilmu  Komunikasi  FHISIP  UT,  serta  penelitian  yang dilakukan  oleh  Bintarti,  dkk  (2017)  tentang  Kurikulum  Program  Studi  S1  Ilmu Komunikasi FHISIP UT, diperoleh informasi bahwa mahasiswa Program Studi S1 Ilmu Komunikasi FHISIP UT merasa khawatir untuk mampu bersaing di pasar kerja setelah menyelesaikan  pendidikanya  di  UT,  karena  mereka  merasa  belum  memiliki kemampuan  praktis  bidang  ilmu  komunikasi  selama  menempuh  pendidikan  di  UT. Selama  ini  memang  kurikulum  Program  Stud  S1  Ilmu  Komunikasi  FHISIP  UT  belum mengakomodasi  tuntutan  KKNI  dalam  hal  praktik  matakuliah,  hal  ini  disebabkan karena system pembelajaran di UT yang sifatnya jarak jauh. Menurut Simonson, et.al (2012) salah satu kendala yang dihadapi oleh perguruan tinggi jarak jauh adalah lack of technology-enhanced classrooms, labs, or infrastructure. Sehingga dampaknya sulit untuk  mengajarkan  praktik  untuk  matakuliah  yang  sifatnya  praktis  seperti  matakuliah public  speaking.  Dengan  tidak  adanya  praktik  yang  tentunya  berdampak  terhadap kemampuan  praktis  mahasiswa,  membuat  mereka  khawatir  bila  kelak  tidak  mampu bersaing di dunia kerja.
Kompetensi  calon  tenaga  kerja  dalam  bentuk  praktik  sesuai  bidang  ilmu  yang digeluti  tentunya  membutuhkan  bukti  formal  yang  diujudkan  dalam  bentuk  sertifikat kompetensi.  Menurut  Linked  in  (2016)  dengan  dimilikinya  sertifikat  kompetensi,  maka sesorang  akan  mendapatkan  bukti  pengakuan  tertulis  atas  kompetensi  kerja  yang dikuasainya.  Sertifikat tersebut  bisa  dikeluarkan oleh  lembaga  yang  berwenang  untuk
menguji  kompetensi,  ataupun  bisa  juga  dikeluarkan  oleh  organisasi  penyelenggara program  bersertifikat.  Penelitian  sebelumnya  tentang  KKNI  (Windrati  dkk.,  2016), diperoleh  informasi  dari  pakar  kehumasan  yang  pada  saat  itu  juga  menjabat  sebagai tim  penilai  sertifikasi  kehumasan,  bahwa  untuk  mendapatkan  sertifikasi  maka seseorang  perlu  mengikuti  uji  kompetensi  melalui  lembaga  sertifikasi  yang  resmi disyahkan  oleh  pemerintah,  namun  bila  yang  bersangkutan  telah  memiliki  bukti sertifikat  yang  dikeluarkan  oleh  lembaga  terpercaya,  dan  pihak  lembaga  sertifikasi telah menguji kebenaran sertifikat tersebut, maka maka menurut pakar tersebut, yang bersangkutan  tidak  perlu  lagi  mengikuti  uji  kompensi.  Program  MOCC  yang diselenggarakan  UT  adalah  program  MOOC  bersertifikat,  sehingga  dengan  adanya sertifikat  tersebut,  para  peserta  MOOC  bisa  memanfaatkanya  sebagai  lampiran kompetensi yang dimiliki saat mendaftarkan diri sebagai calon tenaga kerja.
MOOC  Public  Speaking  sebagai  program  bersertifikat,  pertama  kali dikembangkan  dan  ditawarkan  oleh  UT  pada  tahun  2014,  dan  hingga  tahun  2019 program  tersebut  masih  ditawarkan.  Dalam  pelaksanaanya,  Program  MOOC  Public Speaking  diberikan  dalam  4  kali  pertemuan  selama  6  minggu  pada  tiap  semester. Setiap pertemuan, dilengkapi dengan inisiasi berupa materi public speaking dan forum diskusi  yang  dapat  digunakan  peserta  MOOC  untuk  bertanya  jawab  dan  bertukar informasi/pengalaman  sesuai  topik  diskusi.  Pada  beberapa  inisiasi,  juga  dilengkapi dengan  video  public  speaking  yang  diambil  dari  berbagai  sumber,  guna  memperjelas praktik  public  speaking.  Peran  aktif  peserta  MOOC  dalam  forum  diskusi  akan  diberi nilai oleh tutor. Selanjutnya, di akhir pertemuan, yaitu pertemuan ke 4, peserta MOOC diberi tugas untuk menguji kompetensi mereka tentang Public Speaking, yaitu berupa praktik  public  speaking  yang  direkam  dalam  bentuk  video  oleh  peserta  MOOC, kemudian  diupload  di  halaman  tugas.  Selain  itu,  peserta  MOOC  juga  diberi  tugas membuat  materi  pendukung  presentasi  dalam  bentuk  PowerPoint,  yang  juga  harus diupload  di  halaman  tugas.  Tugas  yang  dibuat  oleh  mahasiswa  tersebut  kemudian diberi  masukan  dan  dinilai  oleh  tutor.  Hasil  penilaian  dari  diskusi  dan  tugas  akan menentukan  apakah  peserta  MOOC  layak  diberi  sertifikat  MOOC  atau  tidak.  Peserta MOOC yang berhak mendapatkan sertifikat MOOC adalah peserta yang mendapatkan nilai 60 ke atas dari hasil penjumlahan nilai tugas dan diskusi.
Bila  di  satu  sisi,  mahasiswa  Program  Studi  S1  Ilmu  Komunikasi  merasa  belum memiliki  kompetensi  praktis  Public  Speaking,  sedangkan  di  sisi  lain  ada  Program MOOC  Public  Speaking  bersertifikat  yang  mengajarkan  praktik  public  speaking  yang ditawarkan  UT  secara  gratis,  maka  seharusnya  mahasiswa  Program  Studi  S1  Illmu Komunikasi FHISIP UT banyak yang memanfaatkan dan berpartisipasi dalam program MOOC  tersebut.  Oleh  karena  itu,  menarik  untuk  dikaji  tentang  partisipasi  mahasiswa Program Studi S1 Ilmu Komunikasi FHISIP UT dalam Program MOOC Public Speaking bersertifikat yang dikembangkan UT.
Berdasarkan  latar  belakang  yang  telah  dikemukakan,  maka  yang  menjadi rumusan  masalah  dalam  penelitian  ini  adalah  bagaimana  partisipasi  mahasiswa Program Studi S1 Ilmu Komunikasi FHISIP UT dalam program MOOC Public Speaking berserftifikat yang  dikembangkan  UT?   Hasil  penelitian  ini  diharapkan  bisa  digunakan UT  untuk  menyempurnakan  program  MOOCs  Public  Speaking  yang  telah dikembangkan.
Konsep  dan  teori  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  konsep  tentang partisipasi  dan  MOOCS.  John  M.  Echols  dan  Hasan  Shadly  dalam  (Maswandi  2010) menyampaikan hal yang sama, yaitu partisipasi diartikan sebagai pengambilan bagian, pengikut  sertaan.  Jika  dua  pengertian  tersebut  diterapkan  pada  penelitian  ini  maka partisipasi mahasiswa Program Studi S1 ilmu Komunikasi pada Program MOOC Public Speaking  dapat  dimaknai  sebagai  keikutsertaan  mahasiswa  terhadap  program tersebut.
MOOC merupakan pembelajaran atau perkuliahan yang diselenggarakan secara online  dengan  tujuan  agar  dapat  diikuti  oleh  sejumlah  besar  peserta  dengan  cara mengakses  web  yang  berisi  bahan  bacaan,  video  perkuliahan  dan  tugas-tugas  yang dapat  memfasilitasi  perserta  mencapai  kompetensi  yang  ditawarkan  (Pribadi,  2017). Sedangkan menurut Mora (2013) yang dimaksud dengan MOOc adalah kursus online tidak berbayar dan sifatnya terbuka, dengan mengintegrasikan jejaring sosial, sumber daya  online  yang  dapat  diakses,  dan  difasilitasi  oleh  praktisi  bidang  studi.  MOOC dibangun didasarkan atas keterlibatan peserta didik, sehingga dengan MOOC peserta didik  bisa  mengatur  sendiri  partisipasi  mereka  sesuai  dengan  tujuan  pembelajaran, pengetahuan dan keterampilan sebelumnya, dan minat yang sama

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  metode  penelitian  deskriptif  kualitatif  untuk mendeskripsikan bagaimana partisipasi mahasiswa program studi S1 Ilmu Komunikasi FHISIP  UT  pada  Program  MOOC  Public  Speaking  bersertifikat  yang  dikembangkan UT.  Data  dikumpulkan  dengan  menggunakan  metode  survei  dan  wawancara mendalam.  Moleong  (2005)  menyatakan  wawancara  mendalam  adalah  proses penggalian  informasi  secara  mendalam,  terbuka,  dan  bebas  dengan  masalah  dan fokus yang ingin digali dari penelitian yang dilakukan. Dalam hal ini metode wawancara mendalam yang dilakukan mengacu kepada daftar pertanyaan yang telah dipersiapkan sebelumnya.
Informan  penelitian  ini  dipilih  secara  purposif  sesuai  kebutuhan  peneliti.  Kriteria pemilihan  informan  berdasarkan  dua  kelompok  mahasiswa  Program  Studi  S1  Ilmu Komunikasi  yaitu  pertama,  kelompok  yang  pernah  mengikuti  program  MOOC  Public Speaking yang ditawarkan UT. Kedua, belum pernah mengikuti Program MOOC Public Speaking yang dikembangkan UT, namun pada masa registrasi 2019.1 sampai dengan 2020.1 telah/sedang mengambil matakuliah public speaking.
Wawancara  mendalam  juga  dilakukan  terhadap  penyelenggara  MOOC,  yaitu pihak pengelola program MOOC serta tutor MOOC Public Speaking, guna memperoleh data pendukung untuk memperkuat temuan hasil wawancara dengan mahasiswa yang terpilih sebagai informan.
Sedangkan  survei  dilakukan  dengan  menyebarkan  kuesioner  pada  kelompok peserta Moocs tahun 2018-2019 sebanyak 25 orang. Dari 25 orang tersebut, hanya 2 orang yang berasal dari Prodi S1 Ilmu Komunikasi FHISIP UT. 2 orang tersebut yang kemudian  dijadikan  informan  penelitian  dari  kelompok  mahasiswa  Prodi  S1  Ilmu Komunikasi  FHISIP  UT  yang  mengikuti  program  Moocs  Public  Speaking.  Namun demikian  23  orang  lainya  datanya  tetap  digunakan  untuk  memperkuat  temuan penelitian

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada  bagian  ini  disampaikan  tentang  penelitian  partisipasi  mahasiswa  Program Studi  S1  Ilmu  Komunikasi  FHISIP  UT  dalam  Program  MOOCS  Public  Speaking  yang dikembangkan  UT.  Partisipasi  dilihat  dari  ikut  tidaknya  mahasiswa  pada  program tersebut.  Untuk  mahasiswa  yang  ikut  program  MOOS  Public  speaking  dilihat berdasarkan: dari mana mereka mengetahui adanya program Moocs, partisipasi dalam forum diskusi dan pengerjaan tugas, aksesibilitas mereka pada program Moocs Public Speaking  (tingkat  keseringan,  dan  lama  akses),  serta  alasan  mereka  mengikuti program  tersebut.  Data  dari  mahasiswa  yang  mengikuti  program  Moocs  Public speaking  akan  didukung  dengan  data  yang  diperoleh  dari  peserta  Moocs  Public Speaking yang bukan dari mahasiswa Program Studi S1 Ilmu Komun ikasi. Sedangkan dari  mahasiswa  yang  tidak  mengikuti  program  MOOCS  dikum  pulkan  data  tentang alasan mereka tidak ikut dan harapan mereka dengan adanya program Moocs Public Speaking. Temuan dari penelitian tersebut adalah sebagai berikut:
Partisipasi  Mahasiswa  Program  Studi  S1  Ilmu  Komunikasi  FHISIP  UT  pada Program Moocs dari Kelompok Mahasiswa Peserta Moocs.
Informasi  dari  mana  mahasiswa  mengetahui  adanya  Program  Moocs.  Terkait darimana  informan  penelitan  mengetahui  adanya  program  Moocs,  semua  informan (100%)  mengatakan  bahwa  mereka  memperoleh  informasi  dari  website  UT.  Hal  ini benarnya  adanya  karena  menurut  informasi  dari  pihak  pengelola  Moocs,  selama  ini Mooccs  diinformasikan  pada  masyarakat  umum,  termasuk  pada  mahasiswa  UT melalui website UT dan website LPPM UT. Di website UT informasi tersebut dipasang di  halaman muka  website  UT  dan juga  di  halaman  informasi  akademik, sebagaimana terlihat dalam gambar 1 di bawah ini:

## Gambar 1. Tampilan Moocs di website UT
Sedangkan  informasi  tentang  program  Moocs  Public  Speaking  yang  disampaikan melalui website LPPM UT dapat dilihat pada gambar 2 berikut ini:

## Gambar 2. Tampilan Moocs di website LPPM
Namun  dalam  pelaksanaanya,  banyak  mahasiwa  Program  Studi  S1  Ilmu Komunikasi FHISIP UT yang tidak tahu tentang program Moocs Public Speaking yang dikembangkan UT. Hal ini dikemukakan oleh informan bahwa banyak mahasiswa Prodi Ilmu  Komunikasi  FHISIP  UT  yang  tidak  tahu  adanya  program  tersebut,  sehingga informan  menyarankan  untuk  untuk  bisa  dipublikasikan  secara  luas  lagi  program tersebut, karena menurut informan, program ini bagus bagi mahasiswa.
Partisipasi dalam forum diskusi dan pengeraan tugas. Peran aktif informan dalam forum  diskusi  semua  terkategori  aktif  karena  mereka  memberikan  pendapat  di  setiap diskusi,  bahkan  mereka  sempat  melakukan  perbaikan  terhadap  mereka  jika  mereka merasa  belum  maksimal  dalam  memberikan  pendapat,  atau  mendapat  masukan  dari tutor  terkait  pendapat  mereka.  Sedangkan  dalam  pengerjaan  tugas,  semua  informan (100%)  tidak  mengerjakan  tugas.  Sebagai  informasi,  tugas  yang  diberikan  tutor  pada program  Moocs  public  speaking  yang  ditawarkan  pada  tahun  2018-2019  berupa pembuatan materi pendukung presentasi dalam bentuk PPT dan melakukan rekaman presntasi dalam kemasan video. Tugas bisa dikerjakan mahasiswa dalam kurun waktu 1  minggu.  Namun  dalam  pelaksanaanya,  tidak  hanya  informan  saja  yang  tidak mengejrakan  tugas,  tetapi  sebagian  besar  peserta  program  tersebut  (18  orang)  tidak mengerjakan tugas, dan hanya 5 orang yang mengerjakan tugas. Alasan mereka tidak mengerjakan tugas adalah kesibukan kerja dan kendala akses. Pada program Moocs public  speaking,  upload  tugas  sudah  disiapkan  di  halaman  tugas  oleh  tutor,  namun berdasarkan  informasi  dari  beberapa  peserta  untuk  upload  tugas  mereka  mengalami kesulitan,  sehingga  membuat  mereka  tidak  mengumpulkan  tugas.  Ada  [un  5  orang yang mengerjakan tugas adalah mereka yang berinisiatif  mengumpulkan tugas melalui email Tutor. Pada program Moocs memang data tutor dilengkapi dengan alamat email, sehingga  memungkinkan  bagi  peserta  untuk  menghubungi  tutor  melalui  emailo  jika mereka menghadapi kendala dalam kegiatan moocs.
Aksesibilitas. Aksesibilitas dilihat dari tingkat keseringan akses, durasi membuka program  dan  pengerjaan  tugas  serta  diskusi.  Peserta  dikatakan  sering  akses  jika membuka  program  lebih  dari  4  kali,  karena  Program  Moocs  Public  Speaking  ang ditawarkan  pada  tahun  2018-2019  disampaikan  dalam  4  sesi  pertemuan,  artinya  jika mahasiswa  lebih  dari  4  kali  akses  berarti  mereka  mengikuti  semua  sesi  pertemuan. terkiat  tingkat  keseringan  akses  diperoleh  informasi  bahwa  100%  informan  tergolong sering  akses  karena  mereka  lebih  dari  4  kali  mengakses  program.  Informan mengatakan bahwa memperbaiki pendapat di forum diskusi yang menjadikan mereka
akses lebih dari 4 kali. Memang dalam pelaksanaan program Moocs, khususnya di sesi diskusi, pendapat mahasiswa akan direspon oleh tutor, dan tutor memberi kesempatan pada  peserta  untuk  memperbaiki  pendapat  mereka  jika  dirasa  pendapat  mahasiswa kurang  tepat.  Kesempatan  ini  digunakan  oleh  informan  untuk  memperbaiki  pendapat mereka sebelumnya.
Adapun durasi membuka program, seluruh informan (100%) mengatakan bahwa rata-rata mereka mengakses program antara 30-60 menit. Durasi ini bisa dikategorikan tinggi  karena  tiap  sesi  Moocs  yang  ditawarkan  pada  tahun  2018-2019  hanya  berisi materi  inisiasi  sekitar  1  halaman,  video  rekaman,  dan  forum  diskusi.  Sehingga  jika hanya untuk melihat, mempelajari dan aktif di diskusi tidak terlalu membutuhkan waktu banyak.
Adapun  alasan  yang  dikemukakan  informan  terkait  keikutsertaan mereka  dalam program  Moocs  adalah  karena  tuntutan  kerja,  ingin  memperoleh  keterampilan  Public speaking  dan  ingin  memperoleh  sertifikat  Public  Speaking.  Alasan  ini  juga dikemukakan  oleh  sebagian  beserta  peserta  Moocs.  Hal  ini  bisa  dipahami,  karena pada  saat  ini  tuntutan  kerja  mensyaratkan  tenaga  kerja  untuk  memiliki  kompetensi sesuai  bidang  ilmu  yang  digeluti,  serta  ditunjukan  dengan  sertifikat  sebagai  bukti kompetensi  yang  mereka  miliki.  Oleh  karena  itu  tepat  kiranya  jika  informan mengatakan  bahwa  factor-faktor  tersebut  yang  menjadi  alasan  mereka  mengkuti program Moocs Public Speaking.
Partisipasi  Mahasiswa  Program  Studi  S1  Ilmu  Komunikasi  FHISIP  UT  pada Program Moocs dari Kelompok Mahasiswa Bukan Peserta Moocs.  Pada kelompok ini dikumpulkan  data  terkait  mengapa  mereka  tidak  mengikuti  program  Moccs  public Speaking, dana apa harapan mereka tentang program Moocs Public Speaking
Alasan  informan  tidak  ikut  Mooc  s  public  Speaking.  Terkait  ketidak  ikutan informan pada program Moocs Public speaking, semua informan (100%) mengatakan bahwa  mereka  tidak  tahu  adanya  program  tersebut.  mereka  baru  mengetahui  saat mereka  diminta  menjadi  informan  dalam  penelitian  ini.  Sebagaimana  dikemukakan  di atas  bahwa  program  ini  dipublikasikan  melalui  website  UT  dan  website  LPPM  UT. Untuk  website  UT Informan mengatakan  bahwa  mereka  sering  membuka  website  UT tetapi  tidak  mengetahui  bahwa  ada  program  tersebut  yang  ditawrkan  melalui  website UT.  Mereka  membuka  websit  UT  lebih  untuk  membuka  kalender  akademik  dan membuka  perpustakaan  digital  milik  UT.  Dan  mereka  menyayangkan  tidak  tahu  ada program  tersebut,  karena  menurut  mereka  public  speaking  merupakan  keterampilan yang  harus  dikusasi  mahawsiswa  Program  studi  S1  ilmu  Komunikasik,  sehingga dengan  adanya  Moocs  bisa  mereka  jadikan  sarana  untuk  belajar  public  speaking secara praktis, apalagi program tersebut dilengkapi dengan adanya sertifikat.
Banyaknya  mahasiswa  Program  Studi  S1  ilmu  Komunikasi  yang  tidak  tahu  dan tidak  mengikuti  program  tersebut  tentunya  sangat  disayangkan,  mengingat  pada beberapa  penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan  oleh  peneliti  terkait  kompetensi mahasiswa program Studi S1 Ilmu Komunikasi, diperoleh informasi bahwa mahasiswa Prodi S1 Ilmu Komunikasi FHISIP UT merasa tidak memiliki kemampuan praktik public speaking  selama  mereka  menempuh  pendidikan  di  UT,  dan  mereka  sangat  berharap matakulaih public speaking dilengkapi dengan praktik.
Oleh karena itu, informan menyarankan alangkah baiknya program Moocs Public Speaking  disosialisasikan  tidak  hanya  lewat  website  UT  tetapi  juga  media  lainya,
khususnya  yang  banyak  diakses  mahasiswa,  seperti  melalui  tutorial  online  (tuton), Instagram  dan  media  social  lainya  yang  dikelola  UT.  Dari  hasil  pengamatan  peneliti, pada tahun 2015 program Moocs juga disosialisasikan tidak hanya melalui website UT tetpai  juga  melalui  twitter  dan  facebook  yang  dikelola  UT.  Namun  untuk  untuk  ini, menurut  pihak  pengelola  program,  Moocs, sosialisasi  Moocs  hanya  dilakukan  melalui website  UT  dan  website  LPPM  UT.  Sedangkan  menurut  informan,  mereka  tidak mengetahu tentang website LPPM, sehingga tidak pernah membuka website tersebut.
Harapan  informan  terhadap  program  Moocs  public  Speaking.  Informan  pada kelompok  ini  adalah  informan  yang  belum  perna  mengikuti  program  Moocs  Public Speaking,  namun  demikian  harapan  mereka  program  Moocs  Public  speaking  benar- benar mengajarkan praktik public speaking, sehingga peserta Moocs bisa memperoleh keterampilan  public  speaking  melalui  program  ini.  Mereka  berharap  program  Moocs mengajarkan  berbagai  metode  presentasi  dengan  contoh-contoh  praktik  yang  sesuai yang  bisa  memperkaya  pengetahuan  dan  keterampilan  mereka  dalam  bidang  public speaking.  Sehingga  ketika  peserta  Moocs  memiliki  sertifikat  Moocs  Public  Speaking yang  dikeluarkan  UT,  maka  memang  mencerminkan  kemampuan  mereka  dalam bidang  Public  Speaking,  karrena menurut  informan  ini  akan  membawa  reputasi  UT  di dunia  kerja.  Harapan  ini  sesuai  dengan  harapan  peserta  moocs  yang  bukan  dari kelompok  mahasiswa  Program  Studi  S1  Ilmu  Komunikasi.  Sebagian  bbesar  dari peserta  Moocs  memberi  masukan  agar  program  Moocs  Public  Speaking  lebih diperbanyak contoh-contoh dan kegiatan-kegiatan praktik public speaking

## KESIMPULAN
Berdasarkan bab pembahasan di atas, maka dapat dibuat beberapa kesimpulan. Pertama,  sangat  sedikit  mahasiswa  Prodi  S1  Ilmu  Komunikasi  FHISIP  UT  yang mengikuti  Program  Moocs  PS  karena  banyak  mahasiswa  yang  tidak  mengetahui program tersebut. Kedua, kurangnya sosialisasi program Moos PS. Ketiga, mahasiswa yang mengikuti program Moocs PS berpartisipasi secara aktifdalam kelas  diskusi, baik dari  sisi  intensitas  maupun  durasi  waktu  akses.  namun  tidak  aktif  di  kelas  tugas. Keempat,  keikutsertaan  dalam  Program  Moocs  PS  karena  untuk  mendapatkan keterampilan  PS,  mendukung  pekerjaan,  mendapatkan  sertifikat.  Berdasarkan kesimpulan tersebut, penelitian ini membeirikan beberapa saran untuk pengembangan Program  Moocs  PS.  Pertama,  perlu  ditingkatkan  sosialisasi  program  Moocs  melalui berbagai  media  yang  dimiliki  UT.  Kedua,  perlu  dilakukan  evaluasi  dan  peningkatan Progrma Moocs Public Speaking dengan mengacu hasil temuan penelitian ini.

## REFERENSI
Asih, Irsanti Widuri, Arifah Bintarti, Nila Kusuma Windrati. 2017. Pengembangan Model Matakuliah  Praktik  Untuk  PS  S1  Ilmu  Komunikasi  FHISIP  UT .  Laporan Penelitian. LPPM. UT. Jakarta.
Bintarti, Arifah, dkk. 2017. Pengembanagn Kurikulum Yang Selaras Dengan Kerangka Kualifikasi  Nasional  Indonesia(Kkni)  Pada  Program  Studi  S1  Ilmu  Komunikasi . Laporan Penelitian. LPPM. UT. Jakarta
Hendrayani  dan  Dharmawan,  Yohana  Purnama.  2014.  Public  Speaking.  Buku  Materi Pokok. Universitas Terbuka. Jakarta
Pribadi, Bennny A. 2017. Media Teknologi dalam Pembelajaran. Kencana. Jakarta
Windrati,  Nila  Kusuma,  dkk.  2016. Tuntutan KKNI Dalam Pengembangan Kompetensi Program Program Studi S1 Ilmu Komunikasi FISIP-UT . Laporan Penelitian. LPPM.
UT. Jakarta
Lembaga  Sertifikasi  Profesi  Jaminan  Mutu  dan  Keamanan  Pangan.  2016.  BNSP menuju Indonesia yang kompeten. Diakses dari https://id.linkedin.com/pulse/bnsp-menuju-indonesia-yang-kompeten-lsp, pada tanggal 24 januari 2018.
MOOCs.ut.ac.id diakses pada tanggal 13 Februari 2018.
Bates,  Tony.  2014.  What  Is  A  MOOC?.  Online  Learning  and  Distance  Education Resources.  Diakses  dari  https://www.tonybates.ca/2014/10/12/what-is-a-mooc/ pada tanggal 30 januari 2020.
Mora, Sergio Lujan. 2013. What Is A MOOC. Diakses dari http://desarrolloweb.dlsi.ua.es/moocs/what-is-a-mooc  pada  tanggal  30  Januari 2020.
Simonson,  Michael  et.al.  (2012). Teaching  and  Learning  at  a  Distance .  Fifth  Edition. Pearson Education, Inc. Boston, MA
©  2021  by  the  authors.  Submitted  for  possible  open  access publication under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution (CC BY SA) license (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/).