https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2024, Vol. 8 No. 01
Received: Oktober 2023 Accepted: Desember 2023 Published: Januari 2024 Article DOI: http://dx.doi.org/10.24903/jam.v8i01.2495
Peningkatan Pengetahuan Guru Biologi SMA Terhadap Pediculus humanus capitis (Pengenalan, identifikasi, dan pengendaliannya)
Mirnawati Dewi Universitas Palangka Raya mirnawatidewi22bio@mipa.upr.ac.id

## Fandi Tuju Universitas Palangka Raya
Fandi_7@mipa.upr.ac.id

## Febri Nur Ngazizah Universitas Palangka Raya
febrinurngazizah@mipa.upr.ac.id

## Abstrak
Kutu  kepala  ( Pediculus  humanus  capitis )  merupakan  jenis  serangga  ektoparasit  obligat  dan infestasi kutu kepala di rambut manusia disebut Pedikulosis kapitis. Kasus kutu kepala paling banyak ditemukan pada  siswa-siswa  di  sekolah  yang  dapat  menyebabkan  gangguan  kesehatan  dan  psikologi  pada penderitanya.  Kegiatan  ini  bertujuan  menawarkan  solusi  terhadap  kasus  yang  dijumpai  di  sekolah– sekolah melalui pelatihan kepada guru SMA di Palangka Raya. MGMP Biologi Palangka Raya telah bekerjasama  dengan  tim  pengabdian.  Pelatihan  ini  diikuti  oleh  14  guru  biologi  yang  merupakan perwakilan  dari  sekolah  SMA  di  palangka  Raya  dan  dilaksanakan  di  Unniversitas  Palangka  Raya. Metode pelatihan ini meliputi penyampaian materi tentang pengenalan, identifikasi, dan pengendalian Pediculus  humanus  capitis .  Selanjutnya  dibuka  sesi  diskusi  dan  dilanjutkan  pelatihan  identifikasi. Untuk mengukur ketercapaian tujuan pelatihan maka di awal dan di akhir pelatihan peserta diberikan pre-test dan post-test . Hasil evaluasi menunjukkan  peningkatan pengetahuan guru-guru dari rata-rata nilai pre-test sebesar 59,78 menjadi 80,26 pada hasil post-test. Secara umum acara pelatihan berjalan lancar yang mendapatkan partisipasi dan antusias dari peserta pelatihan.
Kata  kunci  :  MGMP Biologi  Palangka  Raya;  Kutu  kepala;  Pediculosis  capitis;  Pediculus  humanus capitis.

## PENDAHULUAN
Kutu  kepala  merupakan  serangga  yang  berpotensi  menimbulkan  gangguan  dan  masalah kesehatan  pada  manusia.  Kasus  kutu  kepala  umunya  di  temukan  pada  anak-anak  sekolah sehingga peningkatan pengetahuan tentang ektoparasit sangat penting baik langsung kepada anak-anak,  orang  tua,  dan  guru  di  sekolah.  Beberapa  pengabdian  masyarakat  yang  telah dilakukan  tentang  kutu  kepala  diantaranya  oleh  Adrianto et  al .  (2021)  yaitu  memberikan pengetahun untuk guru-guru Biologi SMA di kabupaten Sidoarjo tentang kutu kepala dengan harapan guru-guru dapat berperan dalam penanganan kutu kepala di sekolah.
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2024, Vol. 8 No. 01
Pedikulosis kapitis merupakan infestasi kutu dari subordo Anoplura, famili Pediculidae. Oleh karena  itu,  infestasi  kutu  rambut  disebut  pedikulosis  kapitis  dan  agen  etiologinya  adalah Pediculus humanus capitis ( Hadi & Soviana, 2010). Umumnya penyakit tersebut dijumpai di negara-negara  berkembang  dan  miskin.  Di  Indonesia  penyakit  akibat  infeksi P.  humanus capitis masih  dikategorikan  penyakit  yang  terabaikan.  Kasus  pedikulosis  kapitis  sering dijumpai pada anak-anak sekolah karena memiliki ikatan sosial yang erat dan memungkinkan penyebaran infestasi yang cepat. Sehingga, semua anggota keluarga dapat terkena dampaknya (Sari & Fatriyadi, 2016). Kutu kepala mampu menyerang semua tingkat sosial ekonomi dan semua kelompok umur. Infestasi kutu kepala menimbulkan dampak psikososial yang parah dan mengancam  kesehatan  masyarakat  ( González-Hilamo, et  al .,  2022) .  Adapun  faktor  yang memungkinkan  penyebaran  infestasi P.  humanus  capitis yaitu personal  hygiene ,  faktor pendidikan, sosial ekonomi, dan kepadatan hunian.
Tim pengabdian dan MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) Biologi SMA Palangka Raya telah bermitra sehingga memudahkan koordinasi dan komunikasi terhadap permasalahan mitra dan tim pengabdi menawarkan solusi ke mitra. Kegiatan yang dilakukan tim pengabdian adalah memberikan pelatihan  keguru Biologi  SMA  di  Palangka  Raya  dengan  tujuan meningkatkan pengetahuan  dalam  pencegahan  dan  penanganan P.  humanus  capitis di  sekolah.  Pelatihan terhadap  guru  semacam  ini  penting  sebagai  sarana  edukasi  pencegahan  dan  pengendalian penyakit  menular.  Maka,  diharapkan  dapat  meningkatkan  kepedulian  akan  penyakit  yang disebabkan oleh P. humanus capitis dan dapat meneruskan informasi tersebut kepada siswa. Sehingga  penyakit  yang  disebabkan  oleh P.  humanus  capitis ini  nantinya  akan  mendapat penanganan  yang  tepat  dan tidak menimbulkan gangguan  kesehatan.  Selain  itu,  kutu  kepala merupakan  kelompok  Arthropoda  sehingga  dapat  dikemas  pada  pembelajaran  Biologi  yang manarik berdasarkan studi kasus yang dijumpai di sekolah masing-masing

## METODE
Pelatihan  ini  dilaksanakan  oleh  Prodi  Biologi,  FMIPA,  Universitas  Palangka  Raya. Penyampaian materi dan pelatihan dilaksanakan di Gedung perkuliahan dan laboratorium di Gedung PPIIG (Pusat Pengembangan IPTEK dan Inovasi Gambut) pada hari Senin tanggal 21 Agustus 2023. Adapun metode yang kami lakukan pada pelaksanaan pengabdian masyarakat ini, dengan tiga tahap yaitu a) Koordinasi. Tim pengabdian melakukan koordinasi kepada ketua MGMP Biologi SMA Palangka Raya tentang kebutuhan mitra dan solusi yang ditawarkan oleh tim  pengabdian.  b)  Persiapan.  Tim  pengabdi  mempersiapkan  properti  yang  digunakan  pada saat  kegiatan  berlangsung  diantaranya  yaitu,  laptop, inFocus ,  materi Power  Point (PPT), ruangan, dan kuesioner. c) Pelatihan. Bentuk pelatihan yang digunakan yaitu ceramah dua arah, dengan  memberikan  penjelasan  tentang P.  humanus  capaitis ,  identifikasi,  dan pengendaliannya.  Selanjutkan  dilakukan  pelatihan  identifikasi  di  laboratorium.  d)  Indikator keberhasilan.  Adapun  indikator  keberhasilan  yang  diukur  pada  pelatihan  ini  yaitu  jumlah partisipatif, antusiasme, dan peningkatan pengetahuan peserta.
Kemudian  metode  tersebut  diukur  dengan  analisis  deskriptif  untuk  mengukur  ketercapaian indikator keberhasilan pelatihan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan pengabdian peningkatan pengetahun guru-guru Biologi SMA yang dilakukan oleh tim  pengabdian  diawali  dengan  pelaksanaan  persiapan,  pemaparan  materi,  dan  pelaksanaan praktik  sejalan  dengan  metode  pengabdian  yang  dilakukan  oleh  Panjaitan et  al .,  (2023).
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2024, Vol. 8 No. 01
Pelaksanaan  persiapan  pelatihan  diawali  pada  saat  tim  pengabdian  melakukan  koordinasi dengan ketua MGMP Biologi SMA Palangka Raya. Koordinasi bertujuan menawarkan solusi atas  permasalahan  mitra.  Pelaksanaan  pelatihan  dilaksanakan  dengan  kehadiran  guru–guru Biologi SMA Palangka Raya. Adapun guru-guru yang hadir merupakan perwakilan dari asal sekolah yang terdiri atas SLBN 1 Palangka Raya, SMAS PGRI 2 Palangka Raya, SMAN 7 Palangka Raya, , SMAN 5 Palangka Raya, SMAN 4 Palangka Raya, SMAN 2 Palangka Raya dan SMAN 1 Palangka Raya. Pelatihan dilaksanakan pada hari senin, tanggal 21 Agustus 2023 berlokasi di ruang perkuliahan dan laboratorium di gedung PPIIG, Universitas Palangka Raya. Untuk  mengukur  pengetahuan  peserta  pelatihan  maka  diawal  kegiatan  peserta  mengerjakan pre-test ,  hasil post-test menunjukan  nilai  rata-rata  59,78  (Gambar  1).  Berdasarkan  hasil pengisian pre-test bahwa  tata-rata  peserta  pernah  menemui  kasus  kutu  kepala,  dan  secara umum peserta mampu membedakan kutu dewasa, anak kutu ( nymph ), dan telur kutu. Namun secara klasifikasi, morfologi, dan siklusi hidup kutu kepala, pengetahuan peserta masih perlu ditingkatkan.
Gambar 1. Peserta pelatihan mengisi kusioner
Selanjutnya  dilakukan  pemaparan  materi  yang  terdiri  atas  pengenalan,  identifikasi  dan pengendalian P. humanus capaitis (Gambar 2). Di antara beberapa pertanyaan  pada pre dan post-  test, terdapat  satu  pertanyaan  umum  namun  masih  terdapat  peserta  yang  menjawab kurang  tepat  yaitu  “Apakah  kutu  rambut  merupakan  jenis  serangga?”. P.  humanus  capaitis (kelas Insekta, Ordo Phthiraptera, Subordo Anoplura, famili Pediculidae) merupakan spesies kutu  kepala  manusia  (Hadi  &  Soviana,  2010).  Pengamatan  fase  siklus  hidup P.  humanus capaitis dewasa, nymph dan  telur  dapat  dilakukan  dengan  mata  telanjang,  tapi  untuk pelaksanaan  identifikasi  harus  menggunakan  mikroskop  sehingga  pada  pelatihan  ini  selain pemaparan  materi  juga  dilakukan  identifikasi  kutu  kepala  secara  langsung  di  laboratorium. Telur  kepala  dicirikan  dengan  morfologi  berbentuk  oval  dan  berwarna  kekuningan  sampai
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2024, Vol. 8 No. 01
putih  dengan  ukuran  0,3  –  0,8  mm.  Telur  memiliki  operkulum  yang  menutupinya. Nymph tampak seperti kutu dewasa tetapi lebih kecil dan belum dewasa. Tumbuh dengan berganti kulit sebanyak tiga kali.  Kutu kepala dewasa berwarna abu-abu dan berbentuk pipih dorsoventral dengan ukuran 2-3 mm, Tubuh terdiri atas tiga bagian yaitu cephalus , thorax , & abdomen (Al- Marjan et  al .,  2015).  Kutu  kepala  sebagai  ektoparasit  obligat  yang  mempunyai  hubungan dengan inang manusia dan menunjukkan adanya koevolusi antara inang dan parasit (González- Hilamo et al ., 2022) .
Gambar 2. Pemaparan materi pelatihan oleh tim pengabdian
P.  humanus  capaitis penyebab  penyakit  yang  dikenal  dengan  Pedikulosis  capitis,  yang menyebabkan gatal dan garukan pada kulit kepala. Tanda merah akibat iritasi yang disebabkan oleh air liur kutu, keseringan menggaruk bagian kepala yang gatal dapat menyebabkan infeksi sekunder  berupa  impetigo,  pyoderma,  pembesaran  kelenjar  getah  bening  di  tempat  tersebut serta  peningkatan  suhu  tubuh  (Farshad  &  Jane,  2000).  Pemahaman  tahapan  siklus  hidup ektoparasit sangat penting untuk klasifikasi dan mengetahui bagaimana perpindahan dari satu inang ke inang yang lain (Gambar 3).
Gambar 3. Pengataman dan identifikasi morfologi P. humanus capitis oleh peserta pelatihan
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2024, Vol. 8 No. 01
Setelah  pemaparan  materi  dibuka  sesi  diskusi  (Gambar  4),  pada  saat  diskusi  terdapat  16 pertanyaan  yang  membuktikan  bahwa  materi  pelatihan  disambut  antusias  oleh  peserta. Beberapa  pertanyaan  yang  dilontarkan  yaitu  “Apakah  ketombe  ada  pengaruhnya  terhadap perkembangan  kutu  kepala  pada  rambut?”,  “Tujuan  kutu  kepala  hidup  di  rambut  manusia adalah  menghisap  darah  sebagai  nutrisi,  apakah  golongan  darah  juga  berpengaruh  terhadap terinfeksi kutu kepala?”, “Apakah ada jenis shampo yang disarankan untuk mencegah infeksi kutu kepala?”, “Jika kutu kepala tidak memiliki sayap, kenapa dengan mudah berpindah dari orang  terinfeksi  ke  orang  yang  sehat?”, Apakah  jenis  suku,  tingkat  kebersihan,  urban,  dan suburban mempengaruhi kemungkinan besar terinfeksi kutu kepala?. Menurut Riswanda et al ., (2022) dan Fu et al ., (2023) bahwa Pedikulosis kapitis menyerang semua ras dan semua lapisan sosial,  namun  status  sosial  ekonomi  rendah  berpeluang  terpapar  penyakit  ini.  Anak–anak sekolah  memiliki  tingkat  infeksi  Pedikulosis  kapitis  yang  tinggi  sehingga  memerlukan pengobatan dan tindakan pencegahan yang efektif untuk menurunkan gejala dan menurunkan tingkat infeksi (Liao et al ., 2019).
Setelah pemaparan materi dan untuk mengevaluasi peningkatan pengetahuan peserta pelatihan maka dilakukan post-test dengan maksud mengetahui ketercapaian tujuan kegiatan pelatihan ini.  Hasil post-test peserta  dengan  rata-rata  nilai  80,26,  yang  menunjukkan  bahwa  terjadi peningkatan pengetahun guru-guru selama mengikuti pelatihan.

## Gamar 4. Peserta pelatihan mengajukan pertanyaan
Di  dunia  Pendidikan  guru  memiliki  peranan  sebagai  fasilitator  pembelajaran  dan  indikator keberhasilan  Pendidikan  di  sekolah.  Harapannya  bahwa  para  peserta  setelah  mempelajari siklus  hidup  dan  identifikasi  ektoparasit  kutu  kepala,  maka  mereka  dapat  menentukan penanganan, pengendalian yang tepat dan efisien pada siswa saat terdapat kasus Pedikulosis kapitis di sekolah. Selain itu diharapakan materi pelatihan dapat diimplementasikan di kelas pada  materi  pembelajaran  Animalia  filum  Arthropoda,  kelas  Insekta.  Implementasi  hasil pelatihan ini pada saat pembelajaran di kelas dan pada saat praktimum di sekolah merupakan langkah  awal  pencegahan  sehingga  siswa  memiliki  pengetahun  dan  mampu  menerapkan pencegahan mulai dari diri sendiri. Pelatihan seperti ini perlu dilakukan secara berkelanjutan
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2024, Vol. 8 No. 01
pada tema pelatihan pengabdian pendamping SDM (sumber Daya Manusia) unggul yang lebih aplikatif serta inovatif ke guru-guru SMA Biologi se-Palangka Raya (Panjaitan et al ., 2023). Kegiatan  pelatihan  ini  didukung  oleh  koordinasi  dan  komunikasi  yang  baik  sehingga  telah terlaksana dengan lancar dan sangat baik (Gambar 5).

## Gambar 5. Foto bersama perwakilan peserta pelatihan bersama dengan tim pengabdi

## KESIMPULAN
Pelatihan  program  dosen  pendukung  SDM  unggul  telah  meningkat  pengetahuan  dan keterampilan  guru  Biologi  SMA  terhadap  pengenalan,  identifikasi,  dan  pengendalian P. humanus capitis . Hal tersebut dibuktikan dengan rata–rata hasil post-test dengan nilai 80,26 dan antusias peserta dengan beberapa pertanyaan pada sesi diskusi. Peserta pelatihan tertarik menerapkan materi pelatihan di kelas dengan tujuan sebagai langkah awal pada pencegahan dan pengendalian kasus Pedikulosis kapitis pada murid dan lingkungannya. Selain itu guru- guru tertarik mengimplementasikan hasil pelatihan ini pada saat praktikum pada pembelajaran Arthropoda Famili Pediculidae, spesies P. humanus capitis di sekolah masinb-masing.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan terimakasih tim pengabdian ucapkan kepada ketua dan guru- guru MGMP Biologi SMA se- Palangka  Raya.  Terima  kasih  juga  kami  sampaikan  kepada  Dekan  (Fakultas  Matematika  dan  Ilmu Pengetahuan  Alam),  Universitas  Palangka  Raya  atas  pendanaan  Program  Pemberdayaan  Berbasis Mayarakat (DRTPM) pada kegiatan pelatihan ini. Selain itu, kepada mahasiswa Biologi Angkatan 2022 yaitu  Ni  Wayan  Adethasya  Swastika,  Canda  Lorenza,  dan  Billy  Vernandes,  terimakasih  telah berpartisipasi pada pelaksanaan kegiatan.
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2024, Vol. 8 No. 01

## REFERENSI
Al-Marjan,  K.  S.,  Koyee,  Q.  M.,  & Abdullah,  S.  M.  (2015).  In  vitro  study  on  the  morphological development  of  eggs  (nits)  and  other  stages  of  head  lice  Pediculus  humanus  capitis  De  Geer, 1767. J Pure Appl Sci , 27 , 35-40.
Adrianto, H., Tanzilia, M.F., Lindarto, W.W., Dinata, Y.M., Goein, A.M. and Andriani, N.D.A., 2021. Penguatan  pengetahuan  guru  Biologi  dalam  penanganan  kutu  kepala  (Pediculus  humanus capitis). Jurnal Pengabdian Masyarakat: Humanity and Medicine , 2 (2), pp.87-96.
FARSHAD, F. M. & JANE, A. M. 2000. Shifting Strategies for Dealing with Head Lice Infestation: A Case Study in Guadalupe. Dept. of Biol and Phil, Arizona State Univ.
Fu, Y. T., Yao, C., Deng, Y. P., Elsheikha, H. M., Shao, R., Zhu, X. Q., & Liu, G. H. (2022). Human pediculosis, a global public health problem. Infectious Diseases of Poverty , 11 (1), 58. González-Hilamo, I. C., Osorio-Benavides, B. D., López-Valencia, D., Munar-Medina, J. V., Campo- Daza, V. H., & Vásquez-Arteaga, L. R. (2022). Prevalence and variables associated with Pediculus humanus capitis in schoolchildren from Caloto, Cauca, Colombia. CES Medicina , 36 (2), 3-16. Hadi & Soviana. 2010. Ektoparasi (Pengenalan, identifikasi, & Pengendaliannya). IPB Press. Bogor. Liao, C. W., Cheng, P. C., Chuang, T. W., Chiu, K. C., Chiang, I. C., Kuo, J. H., ... & Fan, C. K. (2019).
Prevalence  of  Pediculus  capitis  in  schoolchildren  in  Battambang,  Cambodia. Journal  of Microbiology, Immunology and Infection , 52 (4), 585-591.
Panjaitan, D., Wardhana, V. W., Hadi, R., Tsuraya, F., & Naibaho, F. G. (2023). Pelatihan Karakterisasi Morfologi Bakteri dan Fungi sebagai Pengayaan Praktikum Biologi bagi Guru Sekolah Menengah Atas. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) , 7 (1), 556-565.
Riswanda, J., Anwar, C., Zulkarnain, M., & Sitorus, R. J. (2022). Analysis of Socio-Economic Status, Morphology, and Dominant Factors of Personal Hygiene Behavior on the Incidence of Pediculosis Capitis at Orphanages in Palembang City, Indonesia. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal) , 5 (2), 9989-9996.
Sari, D. dan Fatriyadi, J. (2016) “Dampak Infestasasi Pedikulosis Kapitis Terhadap Anak Usia Sekolah Pediculosis capitis Infestation Impact Of School Age Children,” Repository Universitas Lampung , 5, hal. 69–74.