## HUBUNGAN STATUS GIZI DENGAN PERKEMBANGAN ANAK USIA TOODLER(1-3 TAHUN) DI DESA BANGKAL KECAMATAN KOTA SUMENEP
KABUPATEN SUMENEP TAHUN 2019
Relationship Of Nutritional Status With Development Of Age Toodler Children (1-3 Years) In Bangkal Village, Sumenep City Sumenep District, 2019
Eva Nurhidayati; Dian Permatasari  Program Studi Kebidanan Unija Sumenep Email ; evanurhidayati06@gmail.com; dianpfik@wiraraja.ac.id

## Abstrak
Pada umumnya usia 1-3 tahun pertama kehidupan akan menentukan kualitas hidup anak di kemudian hari.  Pertumbuhan optimal dan perkembangan bertujuan untuk membuat anak tidak hanya tumbuh secara fisik, tetapi  juga  memiliki  kualitas  hidup  yang  baik.  Status  gizi  yang  baik  memainkan  peran  dalam  membantu perkembangan anak. Masalah dalam penelitian ini terdapat 2 (20%) anak  yang  mengalami penyimpangan dari yang  seharusnya  tidak  ada.  Tujuan  dalam  penelitian  ini  untuk  mengetahui  hubungan  status    gizi  dengan perkembangan anak usia toodler (1-3 tahun) di desa Bangkal Kecamatan Kota Sumenep. Desain  penelitian  yang  digunakan  adalah  analitik  dengan  dengan  rancangan cross  sectional . Populasi yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu  sebanyak  38  anak  dan  sampelnya  yaitu  sebanyak  35  anak  dengan menggunakan KPSP dan kuesioner. Teknik sampel yang digunakan yaitu simple random sampling . Sedangkan analisis data menggunakan uji spearman.
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  (65,7%)  anak  memiliki  status  gizi  normal,  dan sebagian besar (51,4%) anak mengalami perkembangan yang sesuai. Dari hasil uji statistik menunjukkan   (ρ = 0,664 ˃ α = 0,05) sehingga H 1 ditolak artinya tidak ada hubungan antara status gizi dengan perkembangan. Kesimpulan  dalam  penelitian  ini  adalah  status  gizi  tidak  memiliki  korelasi  dengan  perkembangan anak  yang    dimana  status  gizi  anak  yang  kurus  tidak  selamanya  menyebabkan  perkembangan  anak    menjadi menyimpang  dan  sebaliknya  status  gizi  anak  yang  normal  tidak  selamanya  menyebabkan  perkembangan  anak menjadi sesuai, kemungkinan ada faktor lain yang dapat mempengaruhi perkembangan pada anak.

## Kata Kunci : Perkembangan Anak, Status Gizi, Toodler

## Abstract
In  general,  the  first  1-3  years  of  life  will  determine  the  quality  of  life  of  children  in  the  future. Optimal growth and development aims to make children not only grow physically, but also have a good quality of life. Good nutritional status plays a role in helping children develop. The problem in this study is that there are 2 (20%) children who experience deviations from what should not be there. The purpose of this study was to determine the relationship of nutritional status with child development toodler age (1-3 years) in the village of Bangkal, Sumenep City District.
The  research  design  used  was  analytical  with  a  cross  sectional  design.  The  population  used  in  this study were 38 children and the sample was 35 children using KPSP and questionnaires. The sample technique used is simple random sampling. While the data analysis used the Spearman test.
The  results  showed  that  most  (65.7%)  children  had  normal  nutritional  status,  and  the  majority (51.4%) of children experienced appropriate development. From the results of statistical tests show (ρ = 0.664 α α = 0.05) so that H1 is rejected, meaning there is no relationship between nutritional status and development.
The  conclusion  in  this  study  is  that  nutritional  status  does  not  correlate  with  the  development  of children,  where  the  nutritional  status  of  thin  children  does  not  always  cause  the  development  of  children  to deviate  and  vice  versa  the  normal  nutritional  status  of  children  does  not  always  make  children's  development appropriate, there may be other factors that can influence development in children.
Keywords: Child Development, Nutritional Status, Toodler

## PENDAHULUAN
Perkembangan awal anak penting dijadikan  perhatian  khusus,  sebab  akan menentukan  tahap perkembangan selanjutnya. Perkembangan    motorik  anak  lebih  cepat berjalan  pada  masa  anak  usia  dini  sering disebut dengan istilah “golden age” atau masa periode  emas,  meskipun  pertumbuhan  fisik anak relatif lebih lambat dibandingkan dengan masa bayi. Anak sering mengalami penurunan nafsu  makan  sehingga  tampak  langsing, berotot  dan  anak  mulai  belajar  berjalan (Nusalam,  M.Nurs.dkk,  2010:37).  Pencapaian suatu  kemampuan  atau  perkembangan  setiap anak  tidak  sama,  karena  setiap  individu memiliki  kemampuan  atau  perkembangan yang  berbeda.  Makanan  yang  bergizi  dan seimbang  serta  stimulasi  yang  intensif  sangat dibutuhkan untuk pertumbuhan dan perkembangan  tersebut.  Jika  perkembangan anak luput dari perhatian orang tua maka anak akan  berkembang  seadanya  sesuai  dengan yang hadir dan menghampiri mereka.
Berdasarkan  data  di  Puskesmas  Pamolokan yang  mengalami  cakupan  terendah  dalam pemantauan  tumbuh  kembang  adalah  di  Desa Bangkal  yaitu  hanya  terdapat  81,8%  balita yang  dapat  dipantau  dari  jumlah  110  balita yang ada. Dengan cara pengamatan sementara yang  dilakukan  peneliti    pada  tanggal  11 januari  2019  terhadap  10  orang  anak  1-3 Tahun    di    Desa  Bangkal  diperoleh  data, bahwa  dari  2  (20  %)  anak  mengalami penyimpangan,  5  (50%)  anak  mengalami perkembangan  yang  meragukan  dan  3  (30%) anak  yang  tidak  mengalami  keterlambatan perkembangan  /  normal.  Jadi  masalah  dalam penelitian ini adalah terdapatnya penyimpangan  tumbuh  kembang  usia toodler (1-3  Tahun)  yaitu  2  (20%)  di  Desa  Bangkal
Kecamatan Kota Sumenep Tahun 2019.
Sedangkan data berdasarkan RISKESDAS 2018 Indikator untuk menentukan  anak  yang  harus  dirawat  dalam manajemen  gizi  buruk  adalah  keadaan  sangat kurus  yaitu  anak  dengan  nilai Zscore <-3,0 SD.  Prevalensi  sangat  kurus  secara  nasional tahun  2013  masih  cukup  tinggi  yaitu  5,3 persen,  terdapat  penurunan  dibandingkan tahun  2010  (6,0  %)  dan  tahun  2007  (6,2  %). Demikian pula halnya dengan prevalensi kurus sebesar  6,8%  juga  menunjukkan  adanya penurunan  dari  7,3%  (tahun  2016)  dan  7,4% (tahun  2017).  Secara  keseluruhan  prevalensi anak  balita  kurus  dan  sangat  kurus  menurun
dari  13,6%  pada  tahun  2017  menjadi  12,1% pada  tahun  2018.  Pada  tahun  2018  prevalensi gemuk  secara  nasional  di  Indonesia  adalah 11,9%,  yang  menunjukkan  terjadi  penurunan dari  14,0%  pada  tahun  2016.  Terdapat  12 provinsi  yang  memiliki  masalah  anak  gemuk di atas angka nasional.
Masalah  kesehatan  masyarakat  sudah dianggap  serius  bila  prevalensi  kurus  antara 10,0%-14,0% dan dianggap kritis bila ≥15,0% (WHO  2010).  Pada  tahun  2018,  secara nasional  prevalensi  kurus  pada  anak  balita masih  12,1%,  yang  artinya.  masalah  kurus  di Indonesia masih merupakan masalah kesehatan masyarakat yang serius.
Berdasarkan data hasil kegiatan Pemantauan  Status  Gizi  (PSG)  dengan indikator  BB/TB  yang  diperoleh  dari  Dinas Kesehatan  Kabupaten  Sumenep  didapatkan bahwa  pada  tahun  2018  dari  27    kecamatan, terdapat  4  kriteria  yang  menjadi  penilaian dalam  melakukan  hasil  kegiatan  pemantauan status  gizi  meliputi  sangat  kurus,  kurus,
normal, gemuk .
Dengan adanya deteksi secara dini maka akan lebih gampang untuk mengetahui adanya penyimpangan  atau  tidak  secara  dini,  jika  di suatu  Desa  tersebut  terdapat  penyimpangan perkembangan  maka  perlu  segara  ditangani agar  tidak  berdampak  dikemudian  hari.  Maka peneliti ingin mengetahui hubungan status gizi dengan  perkembangan  pada  anak  usia toodler
(1–3  tahun).  Dengan  demikian  kita  dapat mengetahui  apakah  ada  hubungan  status  gizi anak  dengan  perkembangan  anak  secara optimal atau tidak.

## METODE PENELTIAN
Dalam penelitian ini penulis menggunakan  metode  penelitian analitic correlational .  Pendekatan  yang  digunakan adalah dengan studi cross sectional .
Populasi  dalam  penelitian  ini  yaitu seluruh  ibu  beserta  anak  usia Toodler (1-3 Tahun)  di  Desa  Bangkal  Kecamatan  Kota Sumenep yaitu sebanyak 38 responden.
Teknik sampling menggunakan probability    sampling dengan  jenis Total Sampling .  Sampel  penelitian  ini  seluruh  ibu beserta anak usia Toodler (1-3 Tahun) di Desa Bangkal  Kecamatan  Kota  Sumenep  yaitu sebanyak 38 responden.
Variabel  independen  dalam  penelitian ini yaitu  status gizi. Variabel  dependen  pada
peneletian    ini    perkembangan  anak  usia toodler (1-3 tahun).
Instrumen yang akan digunakan peneliti untuk  mengetahui apakah ada korelasi tentang    status  gizi  dengan  perkembangan anak  usia toodler (1-3  tahun)  menggunakan lembar kuesioner.
Dalam    analisis    data    menggunakan uji    korelasi Rank Spearman dengan menggunakan  program SPSS 20 for windows dengan tingkat  kemaknaan   =  0,05 artinya bila nilai P ≤   maka H0 ditolak.

## HASIL PENELITIAN
1. Data Umum

## 1) Usia Toodler
Tabel 1. Distribusi Responden Berdasarkan  Usia Toodler di  Desa Bangkal  Kecamatan  Kota  Kabupaten Sumenep Tahun 2019 No Usia Responden Frekuensi Presentase (%) 1. 12-15 6 17,1 2. 16-19 7 20 3. 20-23 8 22,9 4. 24-27 4 11,4 5. 28-31 2 5,7 6. 32-36 8 22,9 Jumlah 35 100 Sumber :  data primer tahun 2019 Berdasarkan tabel 1 diketahui bahwa sebagian  kecil  responden  memiliki  usia 20-23 bulan dan 32-36 bulan.

## 2) Pendidikan Ibu
Tabel 2. Distribusi Responden Berdasarkan  Pendidikan  Ibu  Yang Mempunyai Anak Usia Toodler di Desa Bangkal  Kecamatan  Kota  Kabupaten
Sumenep Tahun 2019 No. Pendidikan Ibu Responden Frekuensi Persen- tase (%) 1 SD 18 51,4 2 SMP 8 22,8 3 SMA 6 17,1 4 Perguruan Tinggi 3 8,6 Jumlah 35 100 Sumber :  data primer tahun 2019 Berdasarkan  tabel  2  diketahui bahwa sebagian besar responden pendidikan terakhir adalah SD.

## 3) Pekerjaan Ibu
Tabel 3 Distribusi Responden Berdasarkan Pekerjaan Ibu Yang Mempunyai Anak Usia Toodler di Desa
Bangkal    Kecamatan  Kota  Kabupaten
Sumenep Tahun 2019
No Pekerjaan Ibu Responden Frekuensi Persen- tase (%) 1 IRT 9 25,7 2 Petani 17 48,6 3 Swasta/pedagang 6 17,1 4 Pegawai Negeri 3 8,6 Jumlah 35 100 Sumber :  data primer tahun 2019
Berdasarkan  tabel  3  diketahui bahwa  hampir  setengahnya  responden bekerja sebagai petani.

## 4) Jenis Kelamin Anak
Tabel  4  Distribusi  Responden  Jenis Kelamin  Anak  Usia Toodler di  Desa Bangkal  Kecamatan  Kota  Kabupaten Sumenep Tahun 2019
No Jenis Kelamin Responden Freku ensi Perse ntase (%) 1 Laki - Laki 19 54,3 2 Perempuan 16 45,7 Jumlah 35 100 Sumber :  data primer tahun 2019 Berdasarkan  tabel  4  diketahui bahwa sebagian besar responden berjenis kelamin laki-laki.
2. Data Khusus

## 1) Status Gizi Anak
Tabel 5  Distribusi Responden
Berdasarkan  Status  Gizi  Anak  Usia
Toodler di  Desa  Bangkal  Kecamatan
Kota Kabupaten Sumenep Tahun 2019
No Status Gizi Responden Frekue nsi Perse n-tase (%) 1 Sangat Kurus 0 0 2 Kurus 10 28,6 3 Gemuk 2 5,7 4 Normal 23 65,7 Jumlah 35 100 Sumber :  data primer tahun 2019 Berdasarkan  tabel  5  diketahui bahwa sebagian besar responden berstatus gizi normal.
2) Perkembangan Anak Tabel 6  Distribusi Responden Berdasarkan Perkembangan Anak Usia Toodler di Desa Bangkal Kecamatan  Kota  Kabupaten  Sumenep Tahun 2019 No Perkembangan Responden Freku ensi Persent ase (%) 1 Ada Penyimpangan 2 5,7 2 Meragukan 15 42,8 3 Sesuai 18 51,4 Jumlah 35 100 Sumber :  data primer tahun 2019 Berdasarkan  tabel  6  diketahui bahwa sebagian besar responden mengalami perkembangan yang sesuai.
3) Analisa  Hubungan  Status  Gizi dengan Perkembangan Anak Usia Toodler (1-3 tahun) Di Desa Bangkal Kecamatan Kota Sumenep. Tabel 7  Hasil Tabulasi Silang N o Status Gizi Perkembangan Anak Total Sesuai Meragu kan Ada Penyimpa ngan n % n % n % n % 1. Sangat Kurus 0 0 0 0 0 0 0 100 2. Kurus 6 60 3 30 1 10 10 100 3. Gemuk 1 50 1 50 0 0 2 100 4. Normal 11 47 ,8 11 47 ,8 1 4,3 23 100 Jumlah 18 51 ,4 15 42 ,9 2 5,7 35 100
α = 0,05                                      Asymp.sign = 0,664

## Sumber :  data primer tahun 2019
Berdasarkan tabel 7 menunjukkan  bahwa  pada  kelompok responden  yang  memiliki  status  gizi kurus sebagian besar (60%) mengalami perkembangan yang sesuai dan  responden  yang  memiliki  status gizi gemuk setengahnya (50%) mengalami perkembangan yang sesuai dan meragukan, sedangkan  responden
yang  memiliki  status  gizi  normal hampir setengahnya (47,8%) mengalami perkembangan yang sesuai dan meragukan.
Hasil  uji  didapatkan  hasil
0,664  ˃  0,05  atau  ρ  >  α  maka  dapat disimpulkan  tidak  ada  hubungan status gizi dengan perkembangan anak usia Toodler (1-3  tahun)  di  Desa Bangkal  Kecamatan  Kota  Sumenep Tahun 2019

## PEMBAHASAN

## 1. Status Gizi
Berdasarkan  hasil  Penelitian  diketahui bahwa  sebagian  besar  (65,7%)  responden mengalami status gizi normal, hampir setengahnya  (28,6%)  responden  mengalami status  gizi  kurus  dan  sebagian  kecil  (5,7%) responden  mengalami  status  gizi  gemuk. Pendidikan  ibu  sebagian  besar  (51,4%)  ibu memiliki  pendidikan  terakhir  adalah  SD  dan hampir  setengahnya  (48,6%)  ibu  bekerja sebagai petani.
Menurut  Anwar  (2011),  zat-zat  gizi yang dikonsumsi batita akan berpengaruh pada status  gizi  batita.  Perbedaan  status  gizi  batita memiliki  pengaruh  yang  berbeda  pada  setiap perkembangan  anak,  dimana  jika  gizi  yang dikonsumsi tidak terpenuhi dengan baik maka perkembangan  balita  akan  terhambat.  Apabila balita  mengalami  kekurangan  gizi  akan berdampak  pada  keterbatasan  pertumbuhan, rentan  terhadap  infeksi,  peradangan  kulit  dan akhirnya  dapat  menghambat  perkembangan anak  meliputi  kognitif,  motorik,  bahasa  dan keterampilannya  dibandingkan  dengan  batita yang  memiliki  status  gizi  baik.  Ada  faktor- faktor  yang  mempengaruhi  status  gizi  anak yang  meliputi  faktor  external  (pendapatan, pendidikan,  pekerjaan,  budaya)  dan  faktor internal (usia, kondisi fisik, infeksi) (Nursalam, 2011).
Berdasarkan hasil tabulasi silang diketahui  bahwa  ibu  yang  berpendidikan  SD setengahnya  (50%)  mempunyai  anak  yang status gizinya normal, ibu yang berpendidikan SMP  hampir  seluruhnya  (87,5%)  mempunyai anak  yang  status  gizinya  normal,  ibu  yang berpendidikan  SMA  sebagian  besar  (66,7%) anaknya  memiliki  status  gizi  normal  dan  ibu
yang  berpendidikan  PT  seluruh  (100%) anaknya memiliki status gizi normal.
Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan dapat menentukan tingkat pengetahuan seseorang,  seperti  halnya  semakin  tinggi pendidikan seseorang maka semakin baik pula pengetahuan  seseorang.  Pendidikan  dapat menetukan sikap ibu dalam pemenuhan nutrisi pada  anaknya,  yang  dimana  semakin  baik pendidikan  ibu,  makin  baik  pula  status  gizi anak  dalam  pertumbuhannya.  Hal  tersebut perlu  ditingkatkan  agar  pertumbuhan  anak lebih baik dari sebelumnya.
Berdasarkan hasil tabulasi silang diketahui bahwa ibu yang bekerja sebagai IRT hampir  seluruhnya  (88,9%)  memiliki  anak yang  status  gizinya  normal,  ibu  yang  bekerja sebagai  pertani  sebagian  besar  (52,9%) anaknya berstatus gizi kurus, ibu yang bekerja sebagai  swasta/pedagang  hampir  seluruhnya (83,3%)  memiliki  anak  yang  status  gizinya normal  dan ibu  yang  bekerja  sabagai  pegawai negeri seluruhnya (100%) memiliki anak yang status gizinya normal.
Karakteristik  pekerjaan  seseorang  dapat mencerminkan  pendapatan,  status  sosial, pendidikan,  status  sosial  ekonomi,  risiko cedera  atau  masalah  kesehatan  dalam  suatu kelompok populasi. Pekerjaan juga merupakan suatu  determinan  risiko  dan  determinan terpapar  yang  khusus  dalam  bidang  pekerjaan tertentu  serta  merupakan prediktor status kesehatan  dan  kondisi  tempat  suatu  populasi bekerja (Widyastuti, 2005).
Dimana makin tinggi tingkat pendidikan seseorang maka makin mudah dalam memperoleh  pekerjaan,  sehinggah  semakin banyak  pula  penghasilan  yang  diperoleh.  Hal ini  berkaitan  dengan  pekerjaan  ibu  sebagai pegawai  negeri,  dimana  semakin  tinggi pekerjaan  seseorang  maka  pendapatan  yang diperolehnya juga banyak, sedangkan pada ibu yang  bekerja  sebagai  petani  juga  tidak selamanya  mendapatkan  pendapatan  yang sedikit  pula,  meskipun  sebagian  besar  anak memiliki  status  gizi  kurus,  ini  berhubungan dengan status ekonomi seseorang karena status ekonomi  seseorang  menentukan  nilai  beli suatu  makanan,  sehingga  ibu  cenderung memberikan  nutrisi  yang  baik  untuk  anaknya, sehingga  anak  mencapai  status  gizi  yang optimal.
Penelitian  oleh  Dian  Kholika  Hamal, M.Kes  (2010)  yang  meneliti  mengenai hubungan  pendidikan  dan  pekerjaan  orangtua
serta pola asuh dengan status gizi balita di kota dan  kabupaten  tangerang,  banten.  Penelitian menunjukkan  hasil  uji  bivariat  menunjukkan secara  statistik  ada  hubungan  yang  bermakna (p-value  <  0.05)  antara  pendidikan  ayah  dan status  gizi  balita,  sementara  variabel  lainnya (pendidikan  ibu,  pekerjaan  ibu  dan  ayah, rangsangan  psikososial,  praktik  kebersihan/ higiene dan sanitasi, serta perawatan kesehatan balita  dalam  keadaan  sakit)  secara  statistik tidak  menunjukkan  adanya  hubungan  yang bermakna (p-value ≥ 0.05) terhadap status gizi balita.
Berdasarkan kondisi dilapangan, diketahui  pendidikan  ibu  sebagian  besar adalah  SD. Jika dilihat  secara  deskriptif  dapat diketahui  bahwa  ada  hal  yang  bertolak belakang,  dimana  seperti  diketahui  bahwa status  gizi  batita  yang  diteliti  sebagian  besar adalah normal, tetapi sebagian besar pendidikan ibu adalah SD. Tingkat pendidikan tidak  selamanya  mempengaruhi  status  gizi anak,  hal  ini  dapat  disebabkan  oleh  beberapa hal  diantaranya  pengalaman  Orang  Tua  dan informasi yang diperolehnya.

## 2. Perkembangan Anak Usia 1-3 tahun
Berdasarkan data hasil penelitian diketahui  bahwa  dari  35  Anak  sebagian  besar (51,4%) anak responden memiliki perkembangan yang sesuai,
hampir
setengahnya (42,8%) anak mengalami perkembangan  yang  meragukan  dan  sebagian kecil (5,7%) anak mengalami penyimpangan.
Berdasarkan hasil tabulasi silang diketahui  bahwa  ibu  yang  berpendidikan  SD sebagian  besar    (55,6%)  mempunyai  anak yang  perkembangannya  sesuai,  ibu  yang berpendidikan  SMP  sebagian  besar  (62,5%) mempunyai  anak  yang  perkembangannya meragukan,  ibu  yang  berpendidikan  SMA sebagian besar (66,7%) mempunyai anak yang perkembangannya  meragukan  dan  ibu  yang berpendidikan PT seluruhnya (100%) mempunyai  anak  yang  perkembangannya sesuai.
Menurut Nursalam (2011) bahwa semakin  tinggi  pendidikan  sesorang,  maka semakin  mudah  menerima  informasi  sehingga makin banyak pula pengetahuan yang dimiliki. Responden  yang  berpendidikan  tinggi  akan mudah  menyerap  informasi  sehingga  ilmu pengetahuan yang dimiliki lebih tinggi namun sebaliknya  yang  berpendidikan  rendah   akan
mengalami hambatan dalam menyerap informasi  sehingga  ilmu  yang  dimiliki  juga lebih rendah yang berdampak pada kehidupannya.
Berdasarkan  uraian  diatas,  semakin tinggi  pendidikan  maka  semakin  baik  pula dalam mengaplikasikan materi dalam perkembangan  batita  yang  diperoleh  ibu  yang berpendidikan  tinggi  akan  lebih  baik  dalam mengasah  perkembangan  batita  dibandingkan dengan  ibu  yang  berpendidikan  rendah. Namun  hal  ini  tidak  sesuai  bagi  ibu  yang berpendidikan SD, karena ibu yang berpendidikan  SD  mempunyai  batita  yang sebagian  besar  perkembangannya  sesuai,  hal ini  mungkin  terjadi  karena  ibu  mempunyai pengetahuan  yang  baik,  yang  diperoleh  dari pengalaman  dan  informasi  yang  didapatnya dari penyuluhan yang didapatnya di posyandu.
Untuk  meningkatkan  atau  memperbaiki perkembangan  batita  agar  perkembangan batita  sesuai  dengan  usianya,  maka  stimulasi harus  diberikan  pada  batita  dan  untuk memberikan stimulasi orang tua atau pengasuh harus mengetahui semua aspek-aspek, pemenuhan kebutuhan dasar tentang perkembangan  pada  batita.  Oleh  karena  itu pengetahuan  masyarakat  harus  ditingkatkan tentang  perkembangan  melalui  sosialisasi tenaga  kesehatan  dan  kader  kesehatan  serta melakukan  pemantauan  dan  pemeriksaan perkembangan.
Berdasarkan hasil crosstabulasi diketahui bahwa ibu yang bekerja sebagai IRT sebagian besar (66,7%) mempunyai anak yang perkembangannya  sesuai,  ibu  yang  bekerja sebagai  pertani  sebagian  besar  (52,9%) mempunyai  anak  yang  perkembangannya meragukan, ibu yang bekerja sebagai swasta/pedagang setengahnya (50%)
mempunyai  anak  yang  perkembangannya sesuai  dan  meragukan  sedangkan  ibu  yang bekerja  sabagai  pegawai  negeri  seluruhnya (100%) mempunyai anak yang
perkembangannya sesuai.
Hal  ini  karena  responden  yang  bekerja sebagai  petani  dan  pedagang  sibuk  dalam pekerjaannya sehingga kurang dalam pemberian  pola  asuh  pada  anaknya,  lain halnya  ibu  yang  bekerja  sebagai  pegawai negeri  memiliki  pendidikan  yang  baik, sehinggah  pengetahuan  responden  tentang pola asuh juga baik. Orang tua sangat berperan dalam pengasuhan anak, mulai dari pemberian nutrisi  yang  lengkap  dan  seimbang,  hingga
membantu anak mencapai perkembangan yang optimal (Santrock, 2010).
Berdasarkan  penelitian  yang  dilakukan oleh  Lisa  Ulfa  Farrah  (2012)  yang  berjudul Hubungan  Pemberian  ASI  Eksklusif  Dengan Perkembangan  Motorik  Kasar  Balita  Di Kelurahan Brontokusuman Kecamatan Mergangsan  Yogyakarta  (ρ  =  0,000)  yang berarti  bahwa  ada  Hubungan  Pemberian  ASI Eksklusif  Dengan  Perkembangan  Motorik Kasar  Balita  Di  Kelurahan  Brontokusuman Kecamatan Mergangsan Yogyakarta.
Dan penelitian oleh Siti Dewi Rahmawati  dan  Septiarini  Pujiastuti  (2012) yang  berjudul  Hubunga  pola  asuh  dengan perkembangan  anak  usia  prasekolah  di  TK Kartika  X-9  Cimahi  2012  yang  mengatakan bahwa  ada  Hubunga  pola  asuh  dengan perkembangan  anak  usia  prasekolah  di  TK Kartika X-9 Cimahi 2012 (ρ = 0,013). Hal ini menunjukkan  bahwa  perkembangan  motorik kasar  balita  dipengaruhi  oleh  pemberian  ASI eksklusif  dan  perkembangan  anak  juga dipengaruhi oleh pola asuh orang tua.
Berdasarkan hasil yang diperoleh dilapangan  sebagian  besar  (51,4%)  responden memiliki  perkembangan  yang  sesuai,  hal tersebut perlu ditingkatkan agar perkembangan anak dimasa depan lebih baik dari sebelumnya. Dan juga dengan adanya rangsangan  dari  lingkungan  sekitar  dan keseriusan  orang  tua  dalam  memberikan arahan dan bimbingan pada anak dalam bentuk apapun amat dibutuhkan karena dapat merangsangan perkembangan intelektual dimana  dengan  melaksanakan  eksplorasi  dan manipulasi  terhadap  alat  permainan  anak belajar memecahkan masalah.
3. Hubungan Status Gizi Dengan PerkembanganAnak  Usia  Toodler  (1  -  3

## Tahun)
Dari  hasil  uji  statistik  didapatkan signifikasi uji (ρ) 0,664 yang berarti ρ > α (α = 0,05)  sehingga  H 1 ditolak  atau  H 0 diterima yaitu  tidak  ada  Hubungan  Status  Gizi  dengan Perkembangan  di  Desa  Bangkal  Kecamatan Kota Kabupaten Sumenep Tahun 2019.
Hal  ini  tidak  sesuai  dengan  teori  yang disampikan oleh Mahendra dan Saputra (2016) menyatakan  perkembangan  motorik  sangat dipengaruhi  oleh  gizi,  status  kesehatan,  dan perlakuan  gerak  yang  sesuai  dengan  masa
perkembangannya.  Status  gizi  yang  kurang akan  menghambat  laju  perkembangan  yang dialami  individu,  akibatnya  proporsi  struktur tubuh  menjadi  tidak  sesuai  dengan  usianya yang pada akhirnya semua itu akan berimplikasi pada perkembangan aspek lain.
Dalam pertumbuhan dan perkembangan anak  memerlukan  zat  gizi  agar  proses pertumbuhan  dan  perkembangan  berjalan dengan  baik.  Zat-zat  gizi  yang  dikonsumi batita akan berpengaruh pada status gizi batita. Perbedaan status gizi batita memiliki pengaruh yang berbeda pada setiap perkembangan anak, apabila  gizi  seimbang  yang  dikomsumsi  tidak terpenuhi, pencapaian pertumbuhan dan perkembangan  anak  terutama  perkembangan motorik yang baik akan terhambat.
Berdasarkan pada hasil penelitian dilapangan  tidak  mendapatkan  Hubungan Status  Gizi  dengan  Perkembangan  Anak  Usia Toodler (1-3  tahun)  di  Desa  Bangkal Kecamatan Kota, sama seperti penelitian yang diteliti oleh Dr. Glady Gunawan, Sp.A (2010) yang  meneliti  mengenai  hubungan  status  gizi dengan  perkembangan  anak  usia  1-2  tahun  di Kabupaten Bandung. Hasil penelitian menunjukkan  tidak  ada  hubungan  antara hubungan  status  gizi  dengan  perkembangan anak  usia  1-2  tahun.  Pada  usia  1-2  tahun, sebagian  besar  anak  masih  mendapatkan perhatian  dari  ibunya  mengenai  makanan  dan masih  meminum  ASI sehingga perkembangan termasuk  dalam  kategori  meragukan,  belum ada perkembangan dengan kategori penyimpangan.  Pada  penelitian  di  Porong  – Sidoarjo  oleh  Proboningsih  dkk,  juga  tidak mendapatkan  hubungan  antara  status  gizi dengan perkembangan anak (ρ =0,09).
Status  gizi  batita  tidak  selamanya mempengaruhi perkembangan. Ada faktor lain yang mungkin dapat mempengaruhi perkembangan batita seperti faktor lingkungan ( prenatal ,  kelahiran, pascanatal yang  terdiri dari  gizi  meliputi  status  gizi,  pemberian  ASI, nutrisi,  penyakit  kronis,  lingkungan  fisik  dan kimia,  psikologis,  endokrin,  sosial  ekonomi, lingkungan  pengasuh,  stimulasi,  obat-obat). Menurut  hasil  penelitian  Ulfa  Farrah  Lisa (2012)  yang  berjudul  Hubungan  Pemberian ASI Eksklusif Dengan Perkembangan Motorik Kasar  Balita  Di  Kelurahan  Brontokusuman Kecamatan Mergangsan  Yogyakarta  diketahui (ρ=0,000)  yang  berarti  ada  hubungan  yang bermakna  antara  pemberian  ASI  eksklusif dengan  perkembangan  motorik  kasar  balita.
Faktor  stimulasi  juga  memegang  peranan penting  dalam  tumbuh  kembang  anak.  Anak yang  mendapat  stimulasi  terarah  dan  teratur akan  lebih  cepat  berkembang  dibandingkan dengan  anak  yang  tidak/kurang  mendapatkan stimulasi
Hampir setengahnya dari jumlah responden  yang  memiliki  status  gizi  kurus mengalami  perkembangan  yang  sesuai  dan sebagian besar responden yang memiliki status gizi  normal  mengalami  perkembangan  yang sesuai dan meragukan, hal tersebut menggambarkan  bahwa  status  gizi  anak  tidak memberikan dampak langsung terhadap perkembangan    anak,  ada  faktor  lain  yang berperan  penting  dalam  perkembangan  seperti yang paling penting adalah stimulasi.
Saat  ini  diperlukan  upaya  menyeluruh untuk  menjaga  tumbuh  kembang  anak  sedini mungkin  bahkan  sejak  dalam  kandungan sampai  usia  lima  tahun.  Pemberian  stimulasi diperlukan  sesuai  usia  anak.  Meningkatkan peran  serta  ibu  untuk  selalu  mendapat informasi mengenai status gizi dan perkembangan  anak,  sehingga  apabila  terjadi kecurigaan adanya gangguan atau keterlambatan  perkembangan  dapat  di  deteksi secara  dini.  Perlunya  penelitian  lebih  lanjut mengenai  perkembangan  anak  terutama  saat anak masih dibawah 3 tahun .

## PENUTUP
1. Kesimpulan
1) Anak  usia Toodler (1-3  tahun)  di Desa  Bangkal  Kecamatan  Kota Sumenep  sebagian  besar  memiliki status gizi normal.
2) Anak  usia Toodler (1-3  tahun)  di
Desa  Bangkal  Kecamatan  Kota Sumenep hampir setengahnya memiliki perkembangan yang
sesuai.
3) Status  gizi  dengan  perkembangan anak  usia Toodler (1-3  tahun)  di
Desa  Bangkal  Kecamatan  Kota Sumenep tidak memiliki korelasi.

## 2. Saran
1) Bagi Peneliti Penelitian ini hanya mengukur
status  gizi  dengan  perkembangan anak  usia Toodler .  Peneliti  lain hendaknya  lebih  mengembangkan
penelitian  faktor  lain  yang  lebih mempengaruhi perkembangan anak selain status gizi dengan mengutamakan  uji  validitas  dan reabilitas sebelum melakukan pengumpulan data.
2) Bagi Profesi Kebidanan
Bagi  ilmu  kebidanan  agar bahan ini  dapat  dijadikan  sebagai masukan  tentang  status  gizi  pada anak. 3) Bagi Institusi Pendidikan Hasil penelitian ini selanjutnya dapat digunakan sebagai acuan penelitian berikutnya dan dapat dikembangkan lebih luas lagi.  Untuk  itu  diharapkan  adanya penelitian  lebih  lanjut  tentang faktor  lain  yang  mempengaruhi terjadinya mempengaruhi perkembangan anak.
4) Bagi Masyarakat / Orang Tua Jika orang tua memperhatikan keadaan  gizi  anak  dengan  baik, maka dapat membantu anak mencapai pertumbuhan dan perkembangan secara optimal .

## DAFTAR PUSTAKA
1. Hidayat,A.Aziz Alimul.2010. Ilmu Kesehatan Anak .Jakarta:Salemba Medika 2. KIA-KR. 2009. Maternal and Neonatal Child Health .Yogyakarta:Minat Utama KIA-KESPRO Program S2 IKM FK
UGM.
3. Nursalam,dkk.2108. Asuhan Keperawatan Bayi dan Anak .Jakarta:Salemba Medika 4. Purwanti, HS.2010. Konsep Penerapan ASI Eksklusif .Jakarta:EGC 5. Roesli,U.2010.SDM Mendatang
Tergantung ASI  Eksklusif.From
Http://WWW.gizi.com
6. Selasi.  2009. Menyusui  Langkah Perlindungan .Jakarta:Sentra  Laktasi
Indonesia.
7. Yulia.2007. Buku Pintar Bunda tentang  Si  Kecil .Jakarta  Pusat:PT Setia Purna Inves