Susilowati,  Y.,  &  Santoso,  A.  (2021).  Pengaruh  Program  Kurassaki  terhadap  Perilaku  Hidup  Bersih dan Sehat (PHBS) Siswa pada Sekolah Pilot Project Bappeda Kabupaten Tangerang. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 6 (8). http://dx.doi.org/10.36418/Syntax-literate.v6i8.3749
E-ISSN: 2548-1398 Published by: Ridwan Institute
Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia p–ISSN: 2541-0849 e-ISSN: 2548-1398 Vol. 6, No. 8, Agustus 2021

## PENGARUH  PROGRAM  KURASSAKI  TERHADAP  PERILAKU  HIDUP BERSIH  DAN  SEHAT  (PHBS)  SISWA  PADA  SEKOLAH  PILOT  PROJECT BAPPEDA KABUPATEN TANGERANG

## Yuni Susilowati, Abdul Santoso
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan (STIKes) Yatsi Tangerang, Indonesia Email: yunisusilo07@gmail.com, santoso@smpn14tangerang.sch.id

## Abstrak
Pengamatan  pada  beberapa  lingkungan  sekolah  dan  lingkungan  masyarakat  di Kabupaten  Tangerang  dimana  permasalahan  tentang  sampah  belum  menemukan solusi  yang  tepat.  Lingkungan  sekolah  menjadi  salah  satu  agen  penghasil  sampah yang  besar  setiap  hari.  Perilaku  masyarakat  maupun  warga  sekolah  terhadap sampah  manjadi  salah  satu  faktor  terciptnya  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat (PHBS).  Angka  kejadian  penyakit  yang  disebabkan  oleh  PHBS  masih  tinggi. Penyakit yang paling banyak diderita terjadi karena kurangnya pemahaman PHBS terutama  yang  berkaitan  dengan  kebersihan  lingkungan,  hal  ini  terjadi  karena PHBS di Indonesia baru mencapai presentase 56,58%. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui  adakah  pengaruh  program  Kurassaki  (Kurangi  Sampah  Sekolah  Kita) terhadap  PHBS  siswa  pada  Sekolah  Pilot  Project  Bappeda  Kabupaten  Tangerang. Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  kuantitatif  dengan  desain  penelitian  Quasi- eksperimen.  teknik  pengambilan  sampel  menggunakan  Stratified  Random Sampling.  Sampel  pada  penelitian  ini  sebanyak  175  responden  pada  kelompok eksperimen  dan  183  responden  pada  kelompok  control.  Instrumen  penelitian  ini menggunakan kuesioner. Berdasarkan uji Mann-Whitney didapatkan hasil  p-value 0,000<0,05  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  “H1  diterima”  yang  berarti  ada Pengaruh  program  kurassaki  terhadap  PHBS  siswa  pada  sekolah  Pilot  Project Bappeda  Kabupaten  Tangerang.  Berdasarkan  hasil  penelitian  dapat  disimpulkan bahwa  penerapan  program  Kurassaki  di  sekolah  membawa  pengaruh  positif  bagi PHBS siswa dan membuat siswa lebih peduli terhadap lingkungan.
Kata Kunci: sampah; PHBS; kurassaki; sekolah

## Abstract
Observations  on  several  school  and  community  environments  in  Tangerang Regency where the problem of  waste has not  found  the right solution.  The school environment  becomes  one  of  the  biggest  waste-producing  agents  every  day.  The behavior of the community and school members towards waste is one of the factors in  creating  a  Clean  and  Healthy  Behavior  (PHBS).  The  incidence  of  diseases caused by PHBS is still high. The most common illnesses occur because of a lack of understanding of PHBS, especially those related to environmental cleanliness, this happens  because  PHBS  in  Indonesia  has  only  reached  a  percentage  of  56.58% (Ministry of Health, 2015). The purpose of this study was to determine whether the
Kurassaki (Reducing Our School Waste) program had an effect on PHBS students at the Bappeda Pilot Project School, Tangerang Regency. This type of research is a quantitative  study  with  a  Quasi-experimental  research  design.  The  sampling technique  uses  stratified  random  sampling.  The  sample  in  this  study  were  175 respondents  in  the  experimental group and 183 respondents  in  the  control  group. This  research instrument  using a questionnaire. Based on the Mann-Whitney test, the p-value is 0.000 <0.05, it can be concluded that "H1 is accepted", which means that  there  is  an  influence  of  the  Kurassaki  program  on  student  PHBS  at  the Bappeda  Pilot  Project  school  in  Tangerang  Regency.  Based  on  the  research results,  it  can  be  concluded  that  the  implementation  of  the  Kurassaki  program  in schools has a positive effect on PHBS students and makes students more concerned about the environment.
Keywords: waste; PHBS; kurassaki; school

## Pendahuluan
Salah  satu  upaya  meningkatkan  derajat  kesehatan  masyarakat,  Kementerian Kesehatan melalui Pusat Promosi Kesehatan menerapkan program perilaku hidup bersih dan sehat. Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) dapat dilakukan diberbagai tatanan masyarakat, seperti di tatanan rumah tangga, sekolah, tempat kerja dan tempat – tempat umum (Nugraheni  &  Indarjo,  2018) .  Secara  Nasional  Presentasi  PHBS  tahun  2014 sebesar 56,58% (Kemenkes RI, 2015) . Derajat kesehatan masyarakat dapat tercapai jika prentasi PHBS nya baik, secara langsung PHBS baik akan menimbulkan tatanan hidup yang  baik  dan  sehat.  berdasarkan  pengamatan  pada  lingkungan  beberapa  sekolah beserta  lingkungan  di  Kabupaten  Tangerang  dimana  permasalahan  tentang  sampah masih  sangat  memprihatinkan.  Lingkungan  masyarakat  dan  sekolah  menjadi  agen penyumbang  yang  besar  dalam  menghasilkan  sampah  setiap  harinya.  Sampah  yang dihasilkan  sekolah  dalam  satu  hari  mancapai  10  kg,  jenis  sampah  yang  mendominasi adalah  sampah  plastic,  Seperti  yang  kita  ketahui  bahwa  sampah  plastic  merupakan sampah yang tidak akan terurai dalam tanah meskipun telah tertimbun lama. Tingginya sampah yang dihasilkan pada setiap instansi baik lingkungan pendidikan, rumah tangga, industry  dan  perkantoran  berbanding  terbalik  dengan  kepedulian  masyarakat  sekitar terhadap  lingkungan,warga  sekolah  dan  kelompok-kelompok  lain  di  berbagai instansi,sehingga  sampah  menjadi  masalah  yang  belum  menemukan  solusi  yang  tepat hingga  saat  ini.  Sampah  merupakan  sumber  masalah  yang  sampai  saat  ini  belum terselesaikan  dengan  tuntas.  Permasalahan  tentang  sampah  tidak  akan  pernah menemukan solusi apabila kesadaran masyarakatnya masih rendah.
Perilaku masyarakat maupun warga sekolah terhadap sampah manjadi  salah satu faktor  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  (PHBS) (Aulina  &  Astutik,  2018) . Permasalahan sampah dan PHBS merupakan dua hal yang saling berkaitan, kepedulian masyarakat  dan  warga  sekolah  teutama  peserta  didik  terhadap  sampah  menjadi  tolak ukur bagaimana PHBS disuatu lingkungan (Wati & Ridlo, 2020) . Apabila permasalahan ini tidak mendapatkan penanganan  yang serius akan menimbulkan masalah  yang lebih
besar  dikemudian  hari.  PHBS  merupakan  strategi  dasar  dalam  ilmu  kesehatan  yang mana  bertujuan  untuk  untuk  membentuk  pengetahuan,  sikap,  dan  tindakan  proaktif untuk  tindakan  preventif  (memelihara  dan  mencegah  resiko  terjadinya  penyakit)  serta berperan aktif dalam menciptakan lingkungan yang sehat (Putra, 2016) .
Perilaku  baik  tidaknya  PHBS  dapat  terlihat  dari  lingkungannya.  Indikator  yang mudah  diamati  adalah  bagaimana  anak  memperlakukan  sampah  yang  ada  disekitar. Sampah  merupakan  sesuatu  yang  tidak  digunakan,  tidak  dipakai,  tidak  disenangi  atau sesuatu  yang  dibuang,  yang  berasal  dari  kegiatan  manusia  dan  tidak  terjadi  dengan sendirinya (Jannah,  2019) .  Sampah  merupakan  masalah  yang  dianggap  penting  oleh Indonesia,  karena  masih  banyaknya  sampah  yang  tidak  dikelola  dengan  baik  maupun kurangnya  kesadaran  manusia  terhadap  sampah (Kahfi,  2017) .  Buruknya  pengelolaan sampah  karena  ada  kesenjangan  antara  pengetahuan  dan  perilaku  yang  ditampakkan. Data  survei  Badan  Pusat  Statistik  (BPS)  2013  menunjukkan  bahwa  pengetahuan penduduk  dalam  hal  pencemaran  udara  adalah  80,57%,  namun  hanya  sekitar  43,10% penduduk peduli sampah (Shinta, 2019) .
PHBS  sekolah  merupakan  sekumpulan  perilaku  yang  dipraktekkan  oleh  peserta didik, guru dan masyarakat di lingkungan sekolah atas dasar kesadaran, sehingga secara mandiri  mampu  mencegah  penyakit,  meningkatkan  kesehatannya,  serta  berperan  aktif dalam mewujudkan lingkungan yang sehat (Depkes RI, 2010) . PHBS harus ditanamkan sejak  dini  agar  bisa  terbawa  hingga  dewasa.  Usia  anak  sekolah  masih  tergolong  muda sehingga membutuhkan bantuan dari orang sekitar lingkungan terdekat yaitu orang tua, guru  dan  teman  –  teman (Sari,  Widjanarko,  &  Kusumawati,  2016) .  PHBS  dapat diterapkan pada semua golongan masyarakat termasuk anak usia sekolah. Anak sekolah merupakan  generasi  penerus  bangsa  yang  harus  dijaga,  ditingkatkan,  dan  dilindungi kesehatannya.  Jumlah  anak  cukup  besar,  yaitu  30%  dari  jumlah  penduduk  Indonesia. Sekitar 73 juta orang merupakan masa keemasan untuk menanamkan nilai – nilai PHBS sehingga  berpotensi  sebagai  agen  perubahan  untuk  mempromosikan  PHBS,  baik dilingkungan  sekolah,  keluarga  maupun  masyarakat (Proverawati,  Atikah  dan Rahmawati, 2012) .
Sejak  tahun  2012  pemerintah  Kabupaten  Tangerang  mulai  memikirkan  konsep bagaimana  caranya  agar  produksi  sampah  dapat  menuurun.  Karena  sampai  kapanpun sampah  akan  terus  ada  dan  menjadi  masalah  jika  kita  tidak  peduli,  namun  pemerintah Kabupaten Tangerang memikirkan konsep dan teknis bagaimana agar hal tersebut dapat diatasi.  Setelah  bebarapa  program  yang  diterapkan  oleh  Badan  Pengawas  Daerah (Bappeda)  Kabupaten  Tangerang  berhasil  diterapkan  salah  satunya  adalah  program Sanisek  (air  limbah)  yang  menciptakan  toilet  yang  sehat,  bersih  dan  nyaman. Pemerintah  Kabupaten  Tangerang  bergerak  ke  sector  sampah  dan  lahirlah  program Kurassaki  (Kurangi  Sampah  Sekolah  Kita)  Program  ini  merupakan  sebuah  inovasi  di lingkungan pendidikan yang mengedukasi siswa dan seluruh warga sekolah bagaimana perilaku  kita  terhadap  sampah (Putriana,  Fitriawan,  &  Rosyidah,  2021) .  Program  ini memiliki  slogan  “Buanglah  Sampah  Dengan  Tempatnya”.  Menurut  Pokja  AMPL Bappeda Kabupaten Tangerang Tahun 2019, Program kurassaki merupakan suatu usaha
yang dilakukan untuk merubah pola pikir dan budaya masyarakat yang selama ini acuh terhadap sampah, agar mulai memikirkan permasalahan sampah tersebut.
Program  Kurassaki  timbul  diantaranya  karena  Sampah  belum  terkelola  dengan baik  ditingkat  masyarakat,  akses  layanan  sampah  di  Kabupaten  Tangerang  baru mencapai  27%,  Peraturan  teknis  terkait  pengelolaan  sampah,  belum  disusun  sebagai acuan  program;  GEMARIPAH  sebagai  salah  satu  program  unggulan  untuk menanggulangi  sampah  belum  efektif  di  tengah  –  tengah  masyarakat;  Keterbatasan pengelolaan  (tenaga,  armada,  anggaran,  dll)  oleh  SKPD  yang  seharusnya  bertanggung jawab; Menanamkan kebiasaan PHBS ; Memulai dari tingkat paling dasar; Fakta bahwa sampah  dilevel  sekolah  (Sekolah  Dasar  dan  Sekolah  Menengah)  pengelolannya  belum ramah; Perlu keberpihakan dan keterlibatan semua pihak dalam hal pengelolaan sampah di  Kabupaten  Tangerang  termasuk  di  sekolah  sekolah;  Menciptakan  agen  PHBS ditingkat  masyarakat;  Keberhasilan  program  SANISEK  (air  limbah)  yang  sangat memungkinkan  pola  atau  metodenya  untuk  direplikasikan  untuk  program  lain  seperti pengolaan sampah.
Sekolah yang menjadi pilot project program ini tidak diperkenankan menyediakan tempat sampah di lingkungan sekolahnya, kantin sekolah dilarang menyediakan plastic dan  siswa  dihimbau  untuk  membawa  bekal  serta  wadah  untuk  membeli  makanan  dan minuman  di  sekolah.  Program  Kurassaki  merupakan  program  pelengkap  dari  program unggulan sebelumnya yang juga focus terhadap indicator-indikator peningkatan PHBS.
Apabila  program  ini  dilaksanakan  dengan  optimal  oleh  seluruh  warga  sekolah maka bukan sebuah mimpi untuk menciptakan genarsi yang peduli lingkungan terutama rasa  peduli  terhadap  sampah  sebagai  masalah.  Generasi  yang  peduli  lingkungan  maka akan memiliki PHBS  yang baik.  Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh program Kurassaki terhadap PHBS siswa pada sekolah pilot project Bappeda Kabupaten  Tangerang?  Hipotesis  penelitian  ini  bahwa  program  ini  akan  memberikan pengaruh  terhadap  PHBS  siswa  baik  disekolah  maupun  di  lingkungan  tempat tinggalnya.  Berdasarkan  pemaparan  di  atas  peneiliti  ingin  mengetahui  pengaruh Program  Kurassaki  terhadap  PHBS  siswa  pada  sekolah  pilot  project  Bappeda Kabupaten Tangerang.

## Metode Penelitian
Metode  penelitian  ini  menggunakan  metode  penelitian  kuantitatif (Creswell  & Creswell,  2017) .  Penelitian  ini  menggunakan  metode  kuasi  eksperimen  dengan  desain penelitian  yang  dipilih  adalah Post-test  Only  Control  Group  Design .  Dalam  desain  ini baik  kelompok  eksperimen  maupun  kelompok  kontrol  dibandingkan.  Kelompok eksperimen  adalah  kelompok  yang  melaksanakan  program  Kurassaki  sedangkan kelompok  kontrol  tidak  melaksanakan.  Lokasi  penelitian  ini  dilakukan  di  SDN Kaduagung  2  Tigaraksa,  SDN  Kosambi  1  Sukadiri  dan  SDN  Mekar  Jaya  (kelompok eksperimen) dan SDN Serdang kulon dan SDN Gintung 2 Sukadiri (kelompok control). Sampel dalam penelitian ini menggunakan stratified random sampling , dimana sampel dalam penelitian ini memiliki jenjang kelas yang berbeda. Kelompok eksperimen dalam
penelitian  ini  sebanyak  175  responden  dari  populasi  sejumlah  312  responden  kelas  4 dan  5  sekolah  dasar  pada  sekolah  pilot  project,  dengan  jumlah  masing-masing  strata kelas  yaitu  kelas  4  (empat)  87  responden  dan  kelas  5  (lima)  88  responden,  sedangkan pada  kelompok  kontrol  sampel  183  responden  dari  337  responden  dengan  masing- masing strata kelas yaitu kelas 4 (empat) 84 responden dan kelas 5 (lima) 99 responden. Penelitian  ini  menggunakan  dua  kuisioner  variable  PHBS  dan  Kurassaki  yang  di berikan  kepada  responden  melalui  metode  daring  dan  tatap  muka  langsung  bagi  siswa dengan  keterbatasan  akses  daring.  Penelitian  ini  akan  mencari  jawaban  atas  sebuah asumsi  adanya  pengaruh  Program  Kurassaki  terhadap  PHBS  siswa  pada  sekolah  pilot project  Bappeda  Kabupaten Tangerang.  Hasil tingkat PHBS  responden  yang diperoleh melalui  kuisioner  dilakukan  analisis  dengan  menggunakan  uji  Mann-Whitney. Penggunaan  Uji  Mann-Whitney  karena  data  pada  penelitian  ini  tidak  berdistribusi normal,  Uji  Mann-Whitney  merupakan  salah  satu  uji  statistic  non  parametric  yang bertujuan  untuk  mencari  perbedaan  nilai  rerata  2  kelompok  yang  tidak  berpasangan. Penelitian  ini  dikatakan  berpengaruh  jika  p  value  <  0.05,  yang  didapatkan  dari  hasil pengolahan data menggunakan SPSS.

## Hasil dan Pembahasan
A. Hasil Penelitian
1. Analisis Univariat
Berikut adalah hasil penelitian dari variable Kurassaki dan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) yang didaptkan melalui penyebaran Kuisioner
Tabel 1

## Distribusi Frekuensi Pelaksanaan Program Kurassaki di Sekolah Pilot Project
Pelaksanaan Sekolah Pilot Project Kurassaki N (%) Optimal 175 100 Tidak Optimal 0 0 Total 175 100
Berdasarkan table 1 di atas didapatkan hasil bahwa seluruh responden 175 responden (100%) menerapkan program Kurassaki secara optimal.

## Tabel 2 Distribusi frekuensi tingkat PHBS
Eksperimen Kontrol PHBS N (%) N (%) Baik 107 61.14 45 24.59 Cukup 68 38.86 76 41.53
Kurang 0 0 62 33.88 Total 175 100 183 100
Berdasarkan Tabel 2 di atas didapatkan hasil tingkat PHBS pada kelompok eksperimen  dengan  107  responden  (61.14%)  berkategori  baik,  68  responden (38.86  %)  berkategori  cukup.  Sedangkan  pada  kelompok  control  dengan  45 responden (24.59%) berketegori baik, 76 responden (41.53%) berkategori cukup dan 62 responden (33.88%) berkategori cukup.
2. Analisis Bivariat
Untuk  mengetahui  pengaruh  program  Kurassaki  terhadap  PHBS  siswa pada sekolah pilot project Bappeda Kabupaten Tangerang maka dilakukan analis terhadap dua kelompok. Kelompok eksperimen sebagai kelompok sekolah pilot project  dan  kelompok  control  sebagai  kelompok  sekolah  nonpilot  project Bappeda  Kabupaten  Tangerang.  Analisi  ini  menggunakan  Uji  Mann-Whitney. Uji signifikan menggunakan batas kemaknaan Ialpha (0.05). Hasil data tersebut sebagai berikut:
Tabel 3

## Pengaruh program Kurassaki terhadap PHBS siswa pada sekolah Pilot
Project Bappeda Kabupaten Tangerang PHBS Total P Value Kelompok Baik Cukup Kurang N % N % N % N % Eksperimen 10 7 61.1 4 68 38.86  0 0 175 100  0 Kontrol 45 24.5 9 76 41.53  62 33.8 8 183 100
Berdasarkan  table  5  tingkat  PHBS  pada  sekolah  pilot  project  program Kurassaki, dari 175 siswa sebanyak 107 siswa (61.14%) kategori baik, 68 rsiswa (38.86  %)  kategori  cukup  dan  tidak  ada  yang  berkategori  kurang.  Sedangkan pada  sekolah  non  pilot  project  program  Kurassaki  didapatkan  hasil  dari  183 siswa sebanyak 45 rsiswa (24.59%) kategori baik, 76 rsiswa (41.53 %) kategori cukup dan 62 siswa (33.88 %) kategori cukup. Berdasarkan Uji Mann Whitney bahwa p-value = 0.000 < 0.05 yang artinya H1 diterima atau terdapat pengaruh program  Kurassaki  terhadap  PHBS  siswa  pada  sekolah  Pilot  Project  Bappeda Kabupaten Tangerang.
B. Pembahasan
Penelitian  ini  menggunakan  alat  ukur  kuisioner  yang  terdiri  dari  2  bagian: bagian pertama adalah kuisioner Program Kurassaki untuk responden pada sekola .53%), sedangkan responden yang memiliki PHBS nya buruk sebanyak 62 siswa (33.88%).
Berdasarkan  tabel  3  di  atas  yang  telah  dianalisis  untuk  membandingkan rerata kedua kelompok tersebut menggunakan Uji Mann-Whitney diperoleh hasil secara statistik dan didapatkan nilai p-value 0,000 ≥ 0,05 maka dapat dinyatakan bahwa terdapat perbedaan rerata sehingga dapat disimpulkan bahwa H1 diterima artinya  ada  pengaruh  program  Kurassaki  (Kurangi  Sampah  Sekolah  Kita) terhadap  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  (PHBS)  siswa  pada  sekolah  pilot project  Bappeda  Kabupaten  Tangerang.  Hal  ini  tidak  sejalan  dengan  penelitian yang dilakukan oleh Devi Kurnia tahun 2019 dimana hasil p-value 0,497 ≥ 0,05 yang  artinya  H1  ditolak  atau  tidak  ada  pengaruh  program  Kurassaki  Kurangi Sampah Sekolah Kita) terhadap Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) siswa pada sekolah pilot project Bappeda Kabupaten Tangerang.
Banyak  faktor  yang  dapat  menyebabkan  sebuah  program  dapat mempengaruhi subjek atau objek sasarannya. Pada penelitian program Kurassaki ini  hasil  menunjukkan  bahwa  terdapat  pengaruh  yang  signifikan  program Kurassaki  terhadap  PHBS  siswa.  Hal  ini  dapat  terjadi  karena  bebrapa  faktor diantaranya  konsistensi  yang  tinggi  yang  dilakukan  oleh  sekolah  dalam menerapkan  program  Kurassaki,  siswa  telah  memiliki  pengetahuan  yang  baik tentang  PHBS  ditambahkan  dengan  pembinaan  program  Kurassaki  dan  rasa kesadaran  yang  tinggi  pada  diri  siswa  untuk  peduli  terhadap  lingkungan  sudah tertanam.

## Kesimpulan
Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian ini dengan melibatkan 5 sekolah, 3 diantaranya  merupakan  kelompok  eksperiman  dan  2  diantaranya  kelompok  kontrol dengan  jumlah  masing-masing  kelompok  adalah  175  responden  dan  183  responden. Maka  peneliti  menyimpulkan  penelitian  ini  sebagai  berikut:  1).  Pelaksanaan  program kurassaki  di  sekolah  pilot  projectnya  menunjukkan  bahwa  seluruh  responden menerapkan  program  Kurassaki  secara  optimal.  Hal  ini  dapat  terjadi  karena  adanya konsistensi yang tinggi dari sekolah-sekolah tersebut dalam menerapkan program ini dan sebagai bentuk kecintaan mereka terhadap lingkungan dan kesehatan. 2). Tingkat PHBS di  sekolah  pilot  project  program  kurassaki  didominasi  oleh  ketegori  PHBS  baik.  Dan  pada sekolah  non  pilot  project  program  kurassaki  didominasi  oleh  tingkat  PHBS  cukup  dan terdapat  62  siswa  dalam  ketegori  PHBS  kurang.  Hal  ini  dapat  terjadi  karena  pada  sekolah pilot  project  program  kurassaki  selalu  dilakukan  monitoring  untuk  menilai  sejauh  mana program  tersebut  diterapkan  di  masing-masing  sekolah.  Sedangkan  pada  sekolah  non  pilot project  terdapat  62  siswa  (33.88%)  kategori  PHBS  buruk  karena  tidak  adanya  monitoring secara periodeik tentang program kurassaki sehingga menyebabkan tingkat PHBS siswa tidak  dapat  terkontrol  dengan  optimal.  3).  Berdasarkan  penjelasan  point  (b)  dan  hasil analisis  statistic  bahwa p-value  0.000  <  0.05 artinya  ada  pengaruh  program  kurassaki terhadap  PHBS  siswa  di  sekolah pilot  project  program  Kurassaki  Bappeda  Kabupaten Tangerang.

## BIBLIOGRAFI
Aulina, Choirun Nisak, & Astutik, Yuli. (2018). Peningkatan Kesehatan Anak Usia Dini dengan  Penerapan  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  (PHBS)  di  TK  Kecamatan Candi Sidoarjo. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 3 (1), 50–58. Google Scholar
Creswell,  John  W.,  &  Creswell,  J.  David.  (2017). Research  design:  Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches . Sage publications. Google Scholar
Depkes  RI.  (2010). Riset  Kesehatan  Dasar .  Jakarta:  Badan  Penelitian  dan Pengembangan Kesehatan Kementrian Kesehatan RI. Google Scholar
Jannah, Miftahul. (2019). Pendidikan Kesehatan: Demosntrasi Terhadap Perilaku Siswa Dalam  Membuang  Sampah  Pada  Tempatnya. Nerspedia  Journal , 1 (2),  114–122.

## Google Scholar
Kahfi,  Ashabul.  (2017).  Tinjauan  terhadap  pengelolaan  sampah. Jurisprudentie: Jurusan Ilmu Hukum Fakultas Syariah Dan Hukum , 4 (1), 12–25. Google Scholar
Kemenkes  RI.  (2015). Riset  Kesehatan  Dasar,  RISKESDAS .  Jakarta:  Balitbang Kemenkes RI. Google Scholar
Nugraheni,  Hermien,  &  Indarjo,  Sofwan.  (2018). Buku  Ajar  Promosi  Kesehatan Berbasis Sekolah . Deepublish. Google Scholar
Proverawati,  Atikah  dan  Rahmawati,  Eni.  (2012). Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat . Nuha Medika.
Putra,  Firman  Yulian.  (2016).  Strategi  promosi  kesehatan  dinas  kesehatan  kabupaten kutai  kartanegara  tentang  pemahaman  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  (phbs)  di puskesmas  mangkurawang,  eJournal  Ilmu  Komunikasi. E  Journal  Ilmu Komunikasi , 4 (1), 74–87. Google Scholar
Putriana, Erlinda, Fitriawan, Fuad, & Rosyidah, Ais. (2021). Kurassaki. Basica: Journal of Arts and Science in Primary Education , 1 (1), 72–83. Google Scholar
Sari, Nia Indriana, Widjanarko, Bagoes, & Kusumawati, Aditya. (2016). Faktor-Faktor Yang  Berhubungan  Dengan  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  Sebagai  Upaya Untuk  Pencegahan  Penyakit  Diare  Pada  Siswa  Di  Sd  N  Karangtowo  Kecamatan Karangtengah  Kabupaten  Demak. Jurnal  Kesehatan  Masyarakat  (Undip) , 4 (3), 1051–1058. Google Scholar
Shinta,  Arundati.  (2019). Penguatan  pendidikan  pro-lingkungan  hidup  di  sekolah- sekolah  untuk  meningkatkan  kepedulian  generasi  muda  pada  lingkungan  hidup . Yogyakarta: BEST Media. Google Scholar
Wati, PDCA, &  Ridlo, Ilham Akhsanu. (2020). Perilaku Hidup Bersih dan Sehat  pada
Masyarakat  di  Kelurahan  Rangkah  Kota  Surabaya. Jurnal  Promkes:  The
Indonesian  Journal  of  Health  Promotion  and  Health  Education , 8 (1),  47–58. Google Scholar

## Copyright holder:
Yuni Susilowati, Abdul Santoso (2021)

## First publication right:
Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia
This article is licensed under: