## PENGGUNAAN FRASA ENDOSENTRIK APOSITIF DALAM KARANGAN WACANA BERITA

## Sri Rahayu
Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) Universitas Muhammadiyah Makassar Email: Rahayuayyu98@yahoo.co.id
Abstract: The Use of Appositive Endocentric Phrases in News Discourse Essays . This study aimed to  describe  the  forms  of  the  use  of  apositive  endocentric  phrases  in  news  essay  discourse  at  SMP Negeri  3  Mare  Class  VIII.B.  This  research  used  descriptive  qualitative  analysis  techniques.  This technique  led  to  research  that  was  used  based  on  existing  facts  by  describing  and  analyzing  data qualitatively.  Data  from  this  study  were  obtained  from  news  essay  discourse  in  SMP  Negeri  3  Mare Class  VIII.B.  The  data  that  had  been  collected  was  given  a  code  and  text  serial  number  along  with paragraph number sequence.  The object in this study  was  a student  worksheet  in the form of student essays.
The data collection technique in this research was the  documentation  technique.  The  data  collection  phase  includes:  collecting  student  essays,  reading one at a time and underlining the apositive endocentric phrases found in the news discourse. The data analysis phase includes: discussing one by one analyzing the data that has been studied, and drawing conclusions. The results of this study indicated that the form of apositive endocentric phrases that were used in news essays on students of SMP Negeri 3 Mare class VIII.B were subject positions in the form of nouns in the name category, there were also prepositional phrases marked with prepositions as clues such as 'in' , 'to', 'from' and 'to'.
Keywords : Apositive endocentric phrases, News essay discourse.
Abstrak:  Penggunaan  Frasa  Endosentrik  Apositif  Dalam  Karangan  Wacana  Berita .  Penelitian ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  bentuk  penggunaan  frasa  endosentrik  apositif  pada  wacana karangan  berita  di  SMP  Negeri  3  Mare  Kelas  VIII.B.  Penelitian  ini  menggunakan  teknik  analisis deskriptif kualitatif. Teknik ini mengarah pada penelitian yang digunakan berdasarkan fakta yang ada dengan mendeskripsikan dan menganalisis data secara kualitatif. Data dari penelitian ini diperoleh dari wacana  karangan  berita  di  SMP  Negeri  3  Mare  Kelas  VIII.B.  Data  yang  telah  dikumpulkan  diberi kode dan nomor urut teks beserta nomor urut paragraf. Objek dalam penelitian ini adalah lembar kerja siswa  yaitu  dalam  bentuk  karangan  siswa.  Teknik  pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  adalah teknik dokumentasi. Tahap pengumpulan data meliputi: pengumpulan tugas karangan siswa, membaca satu per satu dan menggaris bawahi frasa endosentris apositif yang terdapat pada wacana berita. Tahap analisis  data  meliputi:  membahas  satu  per  satu  analisis  data  yang  telah  diteliti,  dan  menarik kesimpulan.  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  bentuk  frasa  endosentrik  apositif  yang  sering digunakan pada wacana karangan berita siswa SMP Negeri 3 Mare kelas VIII.B adalah aposisi subjek yaitu berupa kata nomina kategori nama, terdapat pula frasa preposisi yang ditandai dengan kata depan sebagai petunjuk seperti ‘ di’, ‘ke’, ‘dari’, dan ‘untuk’ . Kata Kunci : Frasa endosentrik apositif, Wacana karangan berita.

## PENDAHULUAN
Bahasa  memiliki  peran  yang  amat penting  dalam  dunia  pendidikan.  Fungsi bahasa  dalam  pendidikan  diantaranya  ialah sebagai  pengantar  pelajaran.  Tanpa  bahasa yang  baik  dan  benar,  proses  pembelajaran tidak  akan  berjalan  dengan  lancar  dan tujuan  pembelajaran  akan  sulit  dicapai.
Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh bahasa dalam dunia pendidikan, maka perlu adanya  suatu  bahasan  mengenai  pengaruh bahasa dalam komunikasi pendidikan.
Keterampilan  menyusun  kata-kata  dan kalimat  membentuk  kesatuan  isi  dalam paragraf juga diperlukan dalam keterampilan  menulis.  Itulah  sebabnya
Volume 1, Issue 2, April 2019 ALGAZALI | International Journal of Educational Research ISSN: P.2623-0259, E. 2655-240X
keterampilan  menulis  merupakan  kegiatan utama dalam pembelajaran bahasa disekolah.  Salah  satu  media  pembelajaran yang dapat digunakan guru dalam mengajarkan  keterampilan  menulis  di sekolah adalah karangan. Karangan sebagai hasil proses berpikir dan bernalar, mungkin merupakan  proses  bernalar  induktif  atau deduktif.  Untuk  memahami  kedua  proses ini siswa masih mengalami kesulitan. Siswa belum mampu menggeneralisasi atau menyatakan hubungan sebab akibat tentang yang ditulisnya sebagai proses induktif.
Begitu  pula  halnya  dengan  proses deduktif  siswa  pun  belum  bisa  memulai karangannya  dengan  pernyataan  umum yang  selanjutnya  dikembangkan  dengan rincian-rincian yang bersifat khusus. Hal ini terjadi karena siswa sangat kurang pengetahuan  tentang  tema  yang  ditulisnya. Ketidakmampuan  siswa  dalam  proses bernalar  akan  berpengaruh  pada  isi karangannya.  Karangan  siswa  kadang  sulit dipahami, karena ceritanya sudah meloncat dari  hal  yang  satu  ke  hal  yang  lain  di  luar tema.
Memadukan  kalimat  dengan  kalimat dalam  paragraf  merupakan  kendala  bagi siswa.  Mereka  tidak  bisa  membentuk paragraf  yang  dibangun  oleh  kalimat- kalimat yang mempunyai hubungan timbal- balik,  sehingga  kalimat-kalimat  itu  bukan merupakan  satu-kesatuan.  Karangan  siswa merupakan kumpulan kalimat-kalimat yang masing-masing  berdiri  sendiri,  di  dalam kalimat  tersebut  terbentuk  dari  satuan- satuan  kata  yang  dirangkaikan,  dapat  juga berwujud  dua  buah  kata  atau  lebih  yang merupakan  satu-kesatuan.  Penggabungan dua buah kata atau lebih yang menjadi satu- kesatuan dan tidak memiliki unsur predikatif disebut frasa.
Penggabungan tersebut untuk menampung konsep makna yang lebih khas atau  lebih  tertentu  yang  tidak  dapat diwujudkan dengan sebuah kata. Pemilihan frasa dalam sebuah kalimat dapat memperjelas  kata  secara  spesifik  dan memperkecil  ruang  lingkup  makna  yang muncul. Frasa yang memiliki sifat nonpredikatif
dapat membantu memperjelas  maksud  penyampaian  cerita. Frasa dapat didefinisikan sebagai kelompok kata yang terdiri atas dua kata atau lebih.
Hal ini sebagaimana yang dikemukakan oleh Keraf (1984:138) bahwa frasa  adalah  suatu  konstruksi  yang  terdiri dari  dua    kata  atau  lebih.  Ramlan (1987:153)  dalam  bukunya  berjudul,  Ilmu Bahasa Indoneia: Sintaksis  mendefinisikan frasa  sebagai  satuan  gramatik  yang  terdiri dari  dua  kata  atau  lebih  tidak  melampui batas  fungsi  unsur  klausa.  Dalam  tulisan berita,  frasa  endosentrik  sangat  sering dijumpai baik itu frasa endosentrik koordinatif,  frasa  endosentrik  atributif, maupun frasa endosentrik apositif.
Namun,  dari  ketiga  frasa  endosentrik tersebut, frasa endosentrik apositif memiliki  kemunculan  paling  sering.  Frasa dalam  wacana  berita  hakikatnya  telah memuat  kenyataan  dengan  cara  pandang tertentu.  Tulisan  akan  lebih  efektif  jika  di samping  kalimat-kalimat  yang  disusunnya benar,  juga  gaya  penyajianya  (retorikanya) menarik  perhatian  pembaca.  Walaupun kalimat-kalimat  yang  disusunnya  sudah gramatikal,  sesuai    dengan  kaidah,  belum tentu  tulisan  itu  memuaskan  pembacanya jika  segi  retorikanya  tidak  memikat, kalimat  akan  membosankan  pembacanya jika selalu disusun  dengan konstruksi yang monoton atau tidak  bervariasi.
Misalnya,  kontruksi  kalimat  itu  selalu subjek-predikat-objek-keterangan atau
selalu konstruksi induk kalimat-anak kalimat.  Oleh  karna  itu,  masalah  yang berkaitan  dengan  struktur  frasa  pada wacana  karangan  berita  di  SMP  Negeri  3 Mare    perlu  diteliti  secara  intensif. Selanjutnya,  dipilihlah  karangan  berita  di SMP  Negeri  3  Mare  yang  digunakan sebagai media analisis dengan pertimbangan  bahwa  penggunaan  ragam pilihan  kata  dalam  karangan  berita  tidak lepas  dari  hambatan-hambatan  yang  harus dihadapi oleh siswa.
Oleh  karena itu,  diperlukan cara  untuk mengatasi  hal  tersebut  agar  penguasaan diksi  siswa  menjadi  lebih  baik,  sehingga menghasilkan  kualitas  tulisan  yang  baik. Dalam  penelitian  ini  beberapa  upaya  yang dapat  dilakukan  oleh  pihak-pihak  terkait untuk  mengatasi  hambatan  yang  dihadapi siswa  dalam  penggunaan  frasa  pada karangan berita.

## METODE
Metode  penelitian  yang  digunakan yaitu metode deskriptif, dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Metode deskriptif digunakan untuk menggambarkan peristiwa dalam pelaksanaan  proses  pembelajaran  sehingga dapat  dijadikan  keterangan  mengenai peristiwa  yang  terjadi..  objek  dalam penelitian  ini  adalah  Siswa  SMP  Negeri  3 Mare kelas VIII.B Kabupaten Bone.. Untuk mendapatkan  data  sebagai  rujukan  dalam penelitian,  penulis  menggunakan  teknik sebagai berikut:
1. Teknik pengamatan Teknik  pengamatan  dilakukan  dengan cara  mengamati  data  secara  langsung yaitu dengan memberi tugas mengarang  berita  kepada  siswa  SMP Negeri 3 Mare.
2. Teknik catat
Mencatat  seluruh  frasa  endosentrik apositif yang digunakan dalam wacana karangan berita di SMP Negeri 3 Mare.
Analisis  data  terhadap  penggunaan frasa  endosentrik  apositif  pada  wacana berita di rubrik go cakrawala menggunakan teknik analisis kualitatif yakni menyimpulkan  dan  menganalisis  data dengan menggunakan verba serta menggambarkan  data  hasil  penelitian  ini dengan  cara  berargumentasi  dan  bernarasi. Setelah  data  terkumpul,  dilakukan  analisis data  kualitatif  dengan  cara  mengumpulkan data-data  sehingga  dapat  dijadikan  sebagai analisis  deskriptif.  Analisis  deskriptif dimaksudkan untuk menggambarkan penggunaan frasa endosentrik apositif pada wacana  karangan  berita  di  SMP  Negeri  3 Mare  .  Dari  analisis  dapat  dilihat  bahwa terdapat banyak penggunaan frasa endosentrik apositif.
Selanjutnyadideskripsikan  berdasarkan fenomena  sosial  yang  dapat  dijadikan acuan penelitian meliputi:
1. Mengidentifikasi data dengan menganlisis  berulang-ulang  wacana berita  yang  terdapat  pada  karangan berita SMP Negeri 3 Mare.
2. Klasifikasi  seluruh  data  yang  telah diperoleh  berupa  penggunan  frasa endosentrik apositif.
3. Menganalisis  data  seperti  kata-kata yang  membentuk  kalimat  pada  setiap paragraf pada wacana berita.
4. Mendeskripsikan  penggunaan  frasa endosentrik apositif yang terdapat pada wacana karangan berita di SMP Negeri 3 Mare.
5. Bila  hasil  penelitian  sudah  dianggap sesuai,  maka  hasil  tersebut  dianggap sebagai hasil akhir.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  analisis  data  dari karangan siswa, frasa yang sering digunakan dalam wacana karangan berita di SMP  Negeri  3  Mare  Kelas  VIII.B  adalah aposisi  subjek.  Namun,  menurut  Putrayasa (2009:24),  perluasan  aposisi  tidak  hanya terdapat  pada  subjek  saja,  tetapi  juga  pada predikat dan objek. Namun, pada penelitian ini, frasa endosentrik apositif dalam wacana karangan  berita  di  SMP  Negeri  3  Mare Kelas  VIII.B  juga  terdapat aposisi  predikat dan objek.
Penelitian  ini  tentu  berbeda  dengan penelitian-penelitian terdahulu yang relevan.  Secara  keseluruhan  penelitian- penelitian  itu  hanya  mengkaji  posisi  frasa yang  ditentukan  oleh  fungsinya  dalam kalimat  dan  wacana.  Penelitian  yang dilakukan  oleh  Ria  Nengsih  (2009) menganalisis  bagaimana  penampakan  frasa dan  jenis-jenisnya  dalam  sebuah  wacana Karangan  berita  dengan  berpedoman  pada ilmu bahasa tataran sintaksis. Dalam hal ini dua  jenis  frasa  yang  diteliti  yaitu  frasa endosentrik  dan  eksosentrik.    Penelitian Sudiarni (2012) menganalisis struktur frasa pada karangan wacana berita di bentuk oleh komplomen, keterangan, dan spesifier.
Oleh  karena  itu,  properti  umum struktur  frasa  bahasa  Indonesia  terdiri  atas spesifier + inti + komplomen + keterangan dan  dalam  rubrik  opini  harian  fajar makassar terdiri atas, frasa endosentrik dan frasa  eksosentrik.  Yang  dimaksud  dengan frasa  endosentrik  adalah  satuan  linguistik yang secara potensial merupakan gabungan dua  kata  atau  lebih  yang  tidak  melampaui batas fungsi dan dapat berdistribusi dengan salah satu atau semua unsurnya.
Peneliti  merumuskan  dan  menemukan penggunaan  frasa  endosentrik  apositif dalam wacana berita di rubrik go cakrawala berdasarkan  pendapat  Verhaar  (1982:113) mengenai  frasa  endosentrik  adalah  frasa yang  unsur  pusatnya  mampu  berdistribusi sama  dengan  frasa  yang  dibentuknya.  Hal ini  sejalan  dengan  pendapat  Ramlan (1996:155)  yang  mengatakan  bahwa  frasa yang  mempunyai  distribusi  sama  dengan unsurnya,  baik  semua  unsur  maupun  salah satunya disebut frasa endosentrik.
Unsur  yang  digunakan  dalam  wacana berita  di  rubrik  go  cakrawala  mempunyai informasi yang sama dan saling menegaskan  sejalan  dengan  pendapat
Thoifin (1994:37) frasa endosentrik apositif adalah  frasa  endosentrik  yang  setiap  unsur pembentuknya memiliki kandungan informasi yang sama dan saling menegaskan. Unsur-unsur frasa endosentrik apositif  yang  digunakan  dalam  wacana berita rubrik go cakrawala tidak dihubungkan  dengan  kata dan atau atau , dan  hanya  dihubungkan  dengan tanda koma (,) yang menyatakan bahwa hubungan unsur yang satu dengan yang lain saling  berperan  sebagai  pengganti  bagian yang dijelaskan.

## PENUTUP
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan disimpulkan bahwa Penggunaan  Frasa  Endosentrik  Apositif pada  Wacana  Karangan  Berita  di  SMP Negeri  3  Mare  Kelas  VIII.B  menduduki aposisi subjek, namun terdapat pula aposisi predikat  dan  objek.  Aposisi  subjek  yang menduduki fungsinya dalam kalimat seperti nama orang yang menerangkan jabatan atau kedudukannya.  Aposisi  predikat  dan  objek yang  menduduki  fungsinya  dalam  kalimat seperti  menerangkan  tempat  dan  isi  dari
peraturan  yang  berlaku.  Apositif  dalam frasa endosentrik berarti gelar atau keterangan yang ditambahkan atau diselipkan,  dan  dapat  diartikan  sebagai keterangan pengganti. Unsur-unsur pembentuk frasa endosentrik apositif mempunyai  referensi  yang  sama  dan  dapat
saling menggantikan. Berdasarkan pembahasan  di  atas,  frasa  endosentrik apositif  memiliki  kekhasan,  yaitu  semua anggota  frasa,  baik  inti  maupun  penjelas dapat  saling  menggantikan.  Dengan  kata lain,  distribusi,  baik  inti  maupun  penjelas dapat dipertukarkan tempatnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Alwasilah, A Chaedar. 2011. Linguistik Suatu Pengantar . Bandung: Angkasa. Alwi,  Hasan,  dkk.  1992. Modalitas  dalam  Bahasa  Indonesia .  (Edisi  III).  Yogyakarta: Kanisius.
Alwi,  Hasan,  dkk.  1993. Tata  Bahasa  Baku  Bahasa  Indonesia. Jakarta:  Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Ayu  Sari,  Amalia.  2013 . Kesalahan  Berbahasa  Tataran  Frasa  dalam  Karangan  Siswa  Kelas VII  SMP  Negeri  30  Semarang . Skripsi. Semarang.  Fakultas  Bahasa  dan  Seni Universitas Negeri Semarang.
Badara,  Aris.  2012. Analisis  Wacana:  Teori,  Metode,  dan Penerapan  pada  Wacana  Media . Jakarta: Kencana.
Baehaqie, Imam. 2014. Sintaksis Frasa . Yogyakarta : Penerbit Ombak.
Bloomfield, Leonard. 1933. Language . Henry Holt and Company: New York. Chaer, Abdul. 2015. Sintaksis Bahasa Indonesia . Jakarta: PT Renika Cipta. Chaer, Abdul. 2003. Linguistik Umum . Jakarta: Rineka Cipta. Damayanti, Rini, dkk. 2015. Bahasa Indonesia . Bandung: Victory Inti Cipta Djajasudama,  T  Fatimah.  1993. Semantik  1  Makna  Leksikal  dan  Gramatikal .  Bandung:  PT. Rafika Aditama.
Djajasumarja. T Fatimah. 2010. Metode Linguistik: Ancangan Metode Penelitian dan Kajian . Bandung: PT. Rafika Aditama.
Djuroto, T.&Muslimin. 2002. Teknik Mencari dan Menulis Berita . Semarang : Dahara Prize. Fitriyati, Ria. (2014). “Analisis Penggunaan Diksi dalam Karangan Narasi Siswa Kelas VIII Madrasah  Tsanawiyah  Miftahul  Ulum  Kawal  Bintan  Tahun  Pelajaran  2013/2014”. Jurnal Umrah , Vol 8, Nomor 2 (2014), 30-32. Junus,  Muhammad.  2009. Pembentukan  Kalimat  Bahasa  Indonesia .  Makassar.  Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar
Keraf, Gorys. 1984. Komposisi. Ende Flores: Nusa Indah
Kridalaksana, Harimurti. 1985. Tata Bahasa Deskriptif  Bahasa Indonesia: Sintaksis . Jakarta: Seri P
Kridalaksana,  Harimurti  (Ed.)  1983. Penyelidikan Bahasa  dan  Perkembangan  Wawasannya I . Jakarta: Masyarakat Linguistik Indonesia. Kridalaksana, Harimurti. 2001. Kamus Linguistik . Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Latifah, Chori. 2016. Penggunaan Diksi dalam Karangan Berita Sekolah Menengah Pertama. Jurnal . Suakarta. Universitas Sebelas Maret. Nengsih,  Ria.  2016. Analisis  Frase  Eksosentrik  dan  Endosentrik    Rubrik  Berita  “PUAN” dalam  Surat  Kabar    TRIBUNNEWS  Edisi  1-20  FEBRUARI  2016 .  (Online), (http://www.e-journal-ria-nengsih-120388201119-fkip-2016-pdf_2.pdf diakses Agustus 2016).
Novianingsih.  2012.  Bentuk  Frasa  pada  Wacana  Buku  Teks  Bahasa  Indonesia  Kelas  XII SMA Karangan Daud dkk Penerbit Erlangga 2004 . Artikel ilmiah. Surakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Semarang.
Oka, IGN dan Suparno. 1994. Linguistik Umum . Jakarta: Ditjen Dikti Depdikbud. Oscar. 1993. Frasa Endosentris . (Online) (https://talitemali.wordpress.com/frasa- endosentris/diakses Juli 2016)
Parera, Jos Daniel. 1991. Sintaksis . Jakarta: P.T. Gramedia Pustaka Utama. Parera, Jos Daniel. 2013. Dasar-dasar Analisis Sintaksis . Jakarta: Erlangga. Putrayasa.  2007. Frasa. (Online),  (blog.unnes.ac.id/meinafebri/2016/04/12/pengertian-dan- jenis-frasa/, diakses April, 2016).
Ramlan, M. 2001. Ilmu Bahasa Indonesia : Sintaksis . Yogyakarta: CV.Karyono
Samsuri.  1991. Analisis  Bahasa .  Jakarta:  Erlangga  Tarigan,  Henry  Guntur.  2008. Prinsip- prinsip Dasar Sintaksis . Bandung. Angkasa. Slamet. 2014. Problematika Berbahasa dan Pembelajaran Edisi 2. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sudiarni. 2012. Analisis Struktur Frasa Bahasa Indonesia  dalam Rubrik Opini Harian Fajar Makassar. Skripsi : Unismuh Makassar
Suhardi. 2016. Dasar-dasar Ilmu Sintaksis Bahasa Indonesia . Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Suharsaputra, uhar. 2012. Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan . Bandung: PT. Refika Aditama.
Sugiyono.  2011. Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  R  &  D .  Bandung:  Penerbit Alfabeta.
Sumarlam, dkk. 2008. Teori dan Praktik Analisis Wacana. Surakarta: Pustaka Cakra.
Sumartono, M. Adi. 1993. Pengantar Sosiolinguistik . Yogyakarta: FPBS IKIP
Tarigan,  Henry  Guntur.  2008. Menulis  sebagai  Suatu  Keterampilan  Berbahasa .  Bandung: Angkasa.
Thoifin,  Ahmad.  1994. Metode  Praktis  Pandai  Bahasa  Indonesia :  sebagai  Bahan  Belajar- Mengajar, Latihan Tes Sumatif, Ebtanas. Demak: CV Media Ilmu
Verhaar,  J.M.W.  (Ed.)  1978. NUSA  Linguistics  Studies  in  Indonesian  Volume  6 .  Part  V. Jakarta: Badan Penyelenggara Seri NUSA.
Verhaar, J.M.W. 1982. Pengantar Linguistik . Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Verhaar,  J.M.W.  1999. Asas-Asas  Linguistik  Umum .  Yogyakarta:  Gadjah  Mada  University Press.
Wulan  Dani,  Hidayanti.  2015.  Penggunaan  Frasa  dalam  Karangan  Narasi  Siswa  Kelas  X SMA  Negeri  4  Tangerang  Selatan. Skripsi .  Fakultas  Ilmu  Tarbiyah  dan  Keguruan Universitas Negeri Syarif Hidayatullah.
Wulan, Wening. 2013. Analisis Kesalahan Konstruksi Sintaksis pada Karangan Argumentasi Siswa Kelas XI SMK YPKK 2. Skripsi . Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta.
Zuldafrial. 2012. Strategi Belajar Mengajar . Surakarta. Cakrawala Media.