## Pengembangan Buku Pintar Berbasis Android Pada Materi Jamur Bernilai
Ekonomis Untuk Siswa Kelas X SMK
Android-Based Smart Book Development of Economical Value of Mushroom Material for Class X Vocational High School
Fira Idayesti * , Revis Asra, Upik Yelianti
Program Studi Magister Pendidikan IPA Universitas Jambi
* corresponding author: vira.idayesti@gmail.com

## Abstract
The  21 st century  technology  and  communication  advancement  require  teachers  to  use learning media in Android-based smart books. This study aims to develop android-based biology learning media on mushroom material and test the feasibility of learning media developed according to media experts and material experts. The development  employs used  the  ADDIE  model  by  Lee  &  Owen,  which  consists  of  Analysis,  Design, Development, Implementation, and evaluation stages. The product was tested by students of class X SMK-SPP Negeri 3 Kerinci and assessed by media experts and content experts. Their  responses  were  collected  through  a  questionnaire.  The  results  of  this  study  are learning  media  in  the  form  of  an  Android-based  mushroom  smart  book  made  in  the Android  Package  (.apk)  format  using  Adobe  Flash  Professional  CS6  software.  The product  is  attractive,  practical,  and  easily  accessible.  The  product  is  suitable  used  in learning  based  on  the  media  expert's  assessment  of  94%  and  the  material  expert's assessment of 96.3% (very feasible category).
Keywords : Android, mushroom, smart book

## Abstrak
Pengembangan  dilatarbelakangi  oleh  adanya  dorongan  kemajuan  teknologi  dan komunikasi  di  abad  21  yang  menuntut  guru  agar  mampu  menggunakan  media pembelajaran  berupa  buku  pintar  berbasis  android.  Penelitian  ini  bertujuan mengembangkan  media  pembelajaran  biologi  berbasis  android  pada  materi  jamur  dan menguji kelayakan media pembelajaran yang dikembangkan menurut ahli media dan ahli materi.  Model  pengembangan  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  model pengembangan  multimedia  Lee  &  Owen  yang  terdiri  dari  tahapan analysis,  design, development, implementation, evaluation. Subjek uji coba adalah siswa kelas X SMK- SPP Negeri 3 Kerinci. Penilaian produk dilakukan oleh ahli media dan ahli materi. Data penelitian  dikumpulkan  melalui  angket.  Hasil  dari  penelitian  ini  adalah  media pembelajaran  berupa  buku  pintar  jamur  berbasis  android  yang  dibuat  dalam  format android  package  (.apk) dengan  menggunakan software  adobe  flash  profesional  CS6. Hasil  yang  diperoleh  berupa  media  yang  menarik,  praktis  dan  mudah  diakses.  Produk dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran berdasarkan hasil penilaian ahli media sebesar 94% dan penilaian ahli materi sebesar 96,3% (kategori sangat layak).
Kata kunci: Android, buku pintar, jamur

## PENDAHULUAN
Kemajuan  teknologi  informasi  dan komunikasi  mengalami  perkembangan yang  sangat  pesat.  Perkembangan  ini dapat dirasakan dan dimanfaatkan dalam berbagai  bidang  kehidupan  termasuk pendidikan. Daryanto (2016) menyatakan bahwa perkembangan abad 21 ditandai dengan pemanfaatan teknologi  informasi  dan  komunikasi dalam berbagai aspek kehidupan termasuk  proses  pembelajaran.  Disisi lain  sekolah  juga  dituntut  untuk menyiapkan peserta didik yang memiliki kompetensi  yang  tinggi  dalam  hal kemampuan berpikir kritis, memecahkan masalah, dan berkolaborasi.
Penggunaan media
pembelajaran berbasis  teknologi  dan  komunikasi sangat    berkembang  pesat.  Widiasworo
(2019)  menjelaskan  bahwa  berbagai media pembelajaran berbasis TIK dapat diakses  dengan  mudah  menggunakan fasilitas internet, laptop maupun
smartphone . Sebagai salah satu perangkat mobile , smartphone memiliki beberapa kelebihan yakni mudah dibawa dan
dapat mengakses media pembelajaran  berbasis mobile  learning ( m-learning )  dimana  dan  kapan  saja, dengan  efektif  dan  efisien  serta  mudah digunakan  oleh  peserta  didik.  Android merupakan  salah  satu  jenis smartphone yang memiliki banyak kelebihan dibandingkan  jenis  lainnya  diantaranya mudah  dioperasikan,  interaktif  dan menarik,    sehingga  dapat  dijadikan sebagai  alternatif  media    pembelajaran berbasis m-learning (Ibrahim &
Ishartiwi, 2017).
Media  pembelajaran  dibutuhkan  agar proses  pembelajaran  terlaksana  secara komunikatif dan menjadi sarana interaksi  antara  guru  dan  siswa.  Media pembelajaran mam   pu membawa pesan
atau  informasi  yang  memiliki  tujuan instruksional  sehingga  memudahkan pemahaman materi. Media pembelajaran juga  dapat  memberi  stimulus  kepada peserta  didik  dalam  kegiatan  belajar (Ali, 2009).
Pembelajaran biologi sangat membutuhkan media pembelajaran yang dapat digunakan secara mandiri. Hal ini dikarenakan  cakupan  materi  yang  luas dan  berhubungan  langsung  dengan kehidupan  sehari-hari  serta  banyaknya materi  yang  bisa  dihubungkan  dengan kewirausahaan.  Salah  satu  materi  yang memiliki  potensi  besar  dalam  bidang kewirausahaan  adalah  materi  jamur. Pada  saat  ini  jamur  memiliki  prospek bisnis  yang  sangat  baik.  Peluang  usaha jamur  sangat  besar,  misalnya  usaha pembibitan,  budidaya  dan  pengolahan jamur.
Berdasarkan analisis kebutuhan didapatkan  hasil  bahwa  siswa  sangat memerlukan  buku  yang  merangkum tentang jamur secara lengkap khususnya jamur  yang  bernilai  ekonomis  yang dapat  diakses  dengan  mudah  dengan memanfaatkan teknologi. Salah satu cara yang  dapat  dilakukan  untuk  membantu mengatasi  permasalahan  yang  dialami oleh siswa adalah dengan membuat buku pintar.  Buku  pintar  ini  memiliki kelebihan  diantaranya  praktis  dibawa, mudah  diakses,  dan  memiliki  tampilan desain  yang  menarik.  Menurut  Kamus Besar  Bahasa  Indonesia  (KBBI),  buku pintar adalah buku yang berisi penjelasan  tentang  suatu  materi  yang bertujuan  memudahkan  pemahaman pembaca. Buku pintar digunakan sebagai  salah  satu  sumber  belajar tambahan  dan  sebagai  media  di  dalam proses  pembelajaran.      Pratomo  dkk. (2016)  dan  Guswika  dkk.  (2017) menyatakan  bahwa  penggunaan  buku pintar  dapat  meningkatkan  pemahaman
siswa  sehingga  berdampak  kepada peningkatan hasil belajarnya.  Said dkk.
(2018) juga menyatakan bahwa pengembangan media pembelajaran berupa  aplikasi  android  mendapatkan hasil yang sangat layak, informasi yang disampaikan  dari  siswa  kepada  guru lebih interaktif, melibatkan lebih banyak kontak,  memudahkan  komunikasi  dan kolaborasi,  aksesibilitas  yang  mudah dimana  dan  kapan  saja.  Penelitian  ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran  biologi  berbasis  android pada materi jamur dan menguji kelayakan  media  pembelajaran  yang dikembangkan.

## METODE PENELITIAN
Penelitian pengembangan media pembelajaran biologi berupa buku pintar jamur bernilai ekonomis berbasis android  untuk  siswa  kelas  X  SMK  ini menggunakan  model  pengembangan multimedia  Lee  dan  Owen  (2004)  yang terdiri  dari  tahap  analisis  ( analysis ) , desain ( design ) ,
pengembangan ( development ) , implementasi
( implementation ) dan
evaluasi ( evaluation ) (Gambar 1).

## Gambar 1. Model Pengembangan Lee dan
Owen (2004)
Penelitian  ini  dilakukan  di  kelas  XI SMK-SPP  Negeri  3  Kerinci.  Penilaian produk  dilakukan  oleh  ahli  media  dan
ahli materi. Data penelitian dikumpulkan melalui angket, wawancara dan pengambilan sampel di lapangan. Selanjutnya  data  dianalisis  dengan menghitung  persentase  yang  diperoleh dari hasil angket.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Produk yang dihasilkan dari pengembangan buku pintar yang dilakukan terdiri dari i) halaman sampul tampilan menu utama; ii) tampilan menu halaman pokok; iii) tampilan menu quiz ; dan  iv)  halaman  profil  pengembang.
Halaman  sampul  memuat  informasi tentang judul materi, nama pengembang,
instansi pengembang, icon “mulai”, icon “exit” dan lambang speaker ( on dan off) yang  berisi  musik.  Tampilan  menu utama  memuat  beberapa  menu  yang dapat  dipilih  berisi  aplikasi  1)  petunjuk penggunaan;  2)  kompetensi  inti  dan kompetensi dasar; 3) indikator pencapaian kompetensi; 4) tujuan pembelajaran;  5)  materi  pokok;  6) latihan/ quiz ;  7)  profil  pengembang;  dan 8) referensi.
Tampilan  menu  materi  pokok  memuat materi  penting  yang  dibahas  dalam pembelajaran. Menu materi pokok terdiri dari  1)  deskripsi  umum  jamur;  2) morfologi jamur; 3) cara hidup jamur; 4) reproduksi jamur; 5) klasifikasi jamur; 6) peranan jamur; 7) jamur edibel dan non- edibel;  serta  8)  budidaya  jamur  bernilai ekonomis.
Media  pembelajaran  buku  pintar  jamur bernilai  ekonomis  versi  android juga menyajikan  menu  latihan/ quiz yang memuat 10 pertanyaan berbentuk pilihan ganda. Pertanyaan ini bisa dijawab oleh siswa  secara  langsung  di  perangkat android dan siswa dapat mengetahui skor yang diperoleh secara langsung.
Produk  ini  juga  dilengkapi  halaman profil pengembang yang memuat biodata,  nama  dan  foto  pengembang, yang  terdiri  dari  mahasiswa,  dosen pembimbing,  validator  media  dan validator  materi.  Halaman  referensi memuat  daftar  sumber  rujukan  yang digunakan  dalam  pengembangan  media ini,  terdiri  dari  sejumlah  buku  dan sumber-sumber dari internet.
Setelah produk dihasilkan, maka dilakukan  validasi  oleh  ahli  media  dan ahli  materi.  Validasi  oleh  ahli  media dilakukan  sebanyak  tiga  kali  sebelum media dinyatakan layak untuk diujicobakan.  Aspek  penilaian  validasi media  terdiri  dari  desain  media  dan prinsip  multimedia  (Gambar  1).    Untuk aspek  desain  media,  validasi  tahap  satu diperoleh  persentase  59,6%  (kategori tidak layak), validasi tahap dua diperoleh persentase  80,8%  (kategori  layak),  dan validasi  tahap  tiga  diperoleh  persentase 94,2% (kategori sangat layak). Sedangkan untuk aspek prinsip multimedia, validasi tahap satu diperoleh  persentase  54,2%  (kategori tidak layak), validasi tahap dua diperoleh persentase  77,1%  (kategori  layak)  dan validasi  tahap  tiga  diperoleh  persentase 93,8% (kategori sangat layak).
Gambar  2.  Penilaian  Ahli  Media  untuk  Setiap Aspek
Revisi yang dilakukan berdasarkan saran ahli media adalah menghilangkan tulisan “suara”, kata atau kalimat yang penting, istilah  asing  dibuat  tebal  ( bold ),
memperhatikan tata letak gambar terhadap  narasi,  menambahkan  gambar untuk  memperjelas  narasi,  konsistensi ikon dan penambahan video.
Kemudian  untuk  validasi  ahli  materi dilakukan  sebanyak  dua  kali  sebelum media dinyatakan layak untuk diujicobakan.  Penilaian  validasi  materi terdiri  dari  aspek  kualitas  materi  dan aspek kelayakan penyajian (Gambar 2). Untuk  aspek  kualitas  materi,  validasi tahap  satu  diperoleh  persentase  78,6% (kategori  layak)  dan  validasi  tahap  dua diperoleh  persentase  100%  (kategori sangat  layak).  Sedangkan  untuk  aspek kelayakan penyajian, validasi tahap satu diperoleh  persentase  61,5%  (kategori tidak  layak)  dan  validasi  tahap  dua diperoleh  persentase  94,2%  (kategori sangat layak).
Gambar  3.  Penilaian  Ahli  Materi  Untuk  Setiap Aspek
Revisi yang dilakukan berdasarkan saran ahli materi adalah menambahkan penjelasan berupa video dan memperdalam  materi  klasifikasi  jamur dengan memberikan tingkatan
taksonomi jamur dalam bentuk diagram atau tabel. Hasil penilaian ahli media dan ahli materi menunjukkan bahwa produk yang  dikembangkan  dinyatakan  layak untuk  diujicobakan  sebagai  media pembelajaran.
Produk  buku  pintar  jamur  bernilai ekonomis  berbasis  android yang  telah
0 20 40 60 80 100 Desain media Prinsip multimedia P er se n ta se ( % ) Tahap 1 Tahap 2 Tahap 3 0 20 40 60 80 100 120 Aspek kualitas Aspek kelayakan materi P er se n ta se ( % ) Tahap 1 Tahap 2
dikembangkan  berdasarkan storyboard dan  didesain  menggunakan  aplikasi utama Adobe  Profesional  Flash  CS dengan  beberapa  aplikasi  pendukung yaitu Adobe  Photoshop  CS6 (untuk memotong  gambar) ,  photoscape (untuk mengatur ukuran gamb ar ), dan audacity
(untuk mengedit lagu latar) . Media dapat digunakan pada android dengan menggunakan aplikasi adobe air dan air 4  android. Produk  ini diformat  dalam bentuk android  package (.apk),  dengan resolusi 720 x 1280 pixels ukuran 9 MB, menggunakan  warna  cerah  dan  kontras dengan jumlah halaman (layer) sebanyak 74  layer,  menggunakan  jenis font  lato, showcard gothic, sensei, south djakarta, sf  cartoonist  hand,  poplar  std dengan ukuran  8-80.  Produk  ini  dikembangkan untuk  tingkat  SMK/  sederajat  dengan tipe  media offline dan online .  Produk yang dihasilkan didukung oleh Yektyastuti  &  Ikhsan  (2016)  yang menyatakan  bahwa  terdapat  beberapa karakteristik produk media
pembelajaran  berbasis  android  yaitu dapat dioperasikan dengan mudah, dapat mendukung  proses  pembelajaran,  dapat digunakan  didalam  maupun  diluar proses pembelajaran serta produk menyajikan  penjelasan  materi,  contoh soal  dan  latihan  soal  yang  bervariasi serta  disajikan  dalam  bentuk  yang menarik dan interaktif.
Selain  itu,  terdapat  beberapa  kelebihan media  berbasis m-learning antara  lain pengemasan  materi  dalam  bentuk  teks, gambar dan ilustrasi serta audio menarik untuk  digunakan,  distribusi  murah  dan cepat,  perbaikan  produk  lebih  mudah dilakukan,  tidak  mengalami  kerusakan dan  lebih  mudah  dibawa  (Utomo  dkk., 2018).
Revisi yang dilakukan dalam pengembangan produk berdasarkan saran  ahli  media  dan  ahli  materi mengacu  kepada  prinsip  multimedia.
Seperti  yang  telah  dijelaskan  oleh Suryani dkk., (2018) bahwa multimedia harus memenuhi prinsip koheren, informasi  yang  tidak  penting  dan  tidak berhubungan dengan materi tidak dimasukkan,  untuk  memenuhi  prinsip sinyal  dilakukan  penekanan  terhadap kata- kata penting agar mudah dipahami. Selain  itu  prinsip  kedekatan  waktu menjelaskan  bahwa  belajar  lebih  baik ketika  gambar  dan  narasi  berkaitan  dan disajikan dalam waktu yang bersamaan. Prinsip  kedekatan  spasial  menjelaskan bahwa  belajar  lebih  baik  jika  gambar disajikan langsung bersama keterangannya.

## KESIMPULAN
Media  pembelajaran  biologi  berupa buku pintar dengan materi jamur bernilai ekonomis berbasis android telah dikembangkan  dengan  menggunakan model  ADDIE.  Produk  ini  dapat digunakan pada android dengan aplikasi adobe  air dan air  4  android. Produk yang  dikembangkan  telah  dinyatakan layak  setelah  melalui  validasi  oleh  ahli media  dan  ahli  materi.  Validasi  ahli media  memperoleh  persentase  94,2% untuk aspek desain media dan persentase sebesar  93,8%  untuk  aspek  prinsip multimedia  dengan  kategori  sangat layak.  Hasil  validasi  dari  ahli  materi terhadap  buku  pintar  jamur  bernilai ekonomis berbasis android yang dikembangkan diperoleh persentase sebesar  100%  untuk  aspek  kualitas materi,  dan  persentase  sebesar  94,2% untuk aspek kelayakan penyajian dengan kategori sangat layak.

## DAFTAR RUJUKAN
Daryanto. (2016). Media Pembelajaran . Yogyakarta: Penerbit Gava Media.
Guswika, H., Suhadi, S., & Indriwati, S.
E.  (2017).  Pengembangan  Media Penyuluhan  Berupa  Buku  Pintar Tumbuhan Obat. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan , 2 (12), 1585–1589. Ibrahim,  N.,  &  Ishartiwi,  I.  (2017). Pengembangan Media Pembelajaran  Mobile  Learning Berbasis  Android  Mata  Pelajaran IPA  Untuk  Siswa  SMP. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan , 8 (1).
Pratomo, W., Sunardo, A., & Siskandar, S.  (2016).  Pengembangan  Buku Pintar  Elektronik  Sebagai  Media Pembelajaran untuk Siswa Sekolah
Dasar. Indonesian  Journal  of Curriculum and Educational Technology Studies , 4 (2), 66–72.
Said,  K.,  Kurniawan,  A.,  &  Anton,  O. (2018).  Development  of  Media- Based  Learning  Using  Android
Mobile Learning. Journal of Theoretical and Applied Information  Technology , 96 (3), 668–676.
Suryani,  Setiawan,  &  Putria.  (2018). Media  Pembelajaran  Inovatif  dan Pengembangannya .  Bandung:  PT. Remaja Rosdakarya.
Utomo, A. B., Yelianti, U., & Muswita,
E. J. W. (2018). Pengembangan E-
Book  Berbasis  Mobile  Learning Pada Mata Kuliah Struktur Tumbuhan. Bioedukasi:  Jurnal Pendidikan Biologi , 11 (2), 93–104.
Widiasworo,  E.  (2019). Guru  Ideal  di Era  Digital .  Yogyakarta:  Penerbit Noktah.
Yektyastuti,  R.,  &  Ikhsan,  J.  (2016). Pengembangan media pembelajaran berbasis android pada materi kelarutan untuk meningkatkan  performa  akademik siswa SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA , 2 (1), 88–99.