## Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS)
Vol. 3, No. 2, September 2022, page-page. 224~232
P-ISSN : 2723-455X E-ISSN : 2723-2026 available online at: https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/teknoabdimas

## IMPLEMENTASI SEKOLAH TANGGUH BENCANA PADA SMK BINA LATIH KARYA
Ajeng Savitri Puspaningrum 1 , Dian Pratiwi 2 , Erliyan Redy Susanto 3 ,S. Samsugi 4 , Rendy Pratama 5 , Wawan Kurniawan 6 , Fahri Aulia Hasbi 7
S1 Teknik Komputer, Universitas Teknokrat Indonesia 1,4
S1 Teknik Sipil, Universitas Teknokrat Indonesia 2,5,6,7
S1 Sistem Informasi, Universitas Teknokrat Indonesia 3
Email: ajeng.savitri@teknokrat.ac.id eceived: (20 June 2022) Accepted : (23 August 2022) Published : (15 September 2022 )

## Abstract
SMK Bina Latih Karya, located on Jl. Sentot Ali Basya No. 14 Way Dadi, Sukarame, Bandar Lampung, has buildings that are at risk of being affected by earthquakes such as collapsed buildings and school environments located in densely populated areas are also at risk of being affected by fire disasters. The risk posed is even higher considering that the school building is a multi-story building. With this high level  of  risk,  unfortunately,  Bina  Latih  Karya  Vocational  School  still  does  not  have  a  disaster evacuation route that meets minimum standards such as the absence of symbols or signs for directions, and access to assembly points is difficult when facing emergency conditions. As an effort to prevent the occurrence of risks due to disasters, the Indonesian Technocrat University sent a team that will provide disaster  mitigation  training  and  preparation  of  evacuation  routes  for  SMK  Bina  Latih  Karya Bandarlampung through community service activities (PKM). The team provided disaster mitigation training as well as surveyed the location and school buildings to draw up evacuation routes. Next, the team installed symbols for evacuation routes and assembly points. This activity resulted in an increase in partners' knowledge of disaster by 24.3%.
Keywords: Mitigation, Evacuation, Community Services, Earthquake, Wildfire

## Abstrak
SMK  Bina  Latih  Karya yang  berlokasi  di  Jl.  Sentot  Ali  Basya  No.14  Way  Dadi, Sukarame,  Bandar Lampung,  memiliki  bangunan  yang  beresiko  terdampak  gempa  seperti  bangunan  runtuh  serta lingkungan sekolah yang berada di kawasan padat penduduk juga beresiko terkena bencana kebakaran. Resiko  yang  ditimbulkan  semakin  tinggi  mengingat  bangunan  sekolah  yang  merupakan  bangunan bertingkat. Dengan tingkat resiko yang tinggi tersebut, sayangnya SMK Bina Latih Karya masih belum memiliki  jalur  evakuasi  bencana  yang  memenuhi  standar  minimal  seperti  tidak  adanya  simbol  atau tanda petunjuk arah dan akses menuju titik kumpul sehingga akan kesulitan ketika menghadapi kondisi darurat.  Sebagai  upaya  pencegahan  terjadinya  resiko  akibat  bencana,  maka  Universitas  Teknokrat Indonesia  mengutus  tim  yang  akan  memberikan  pelatihan  mitigasi  bencana  dan  penyusunan  jalur evakuasi bagi SMK Bina Latih Karya Bandarlampung melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM).  Tim  memberikan  pelatihan  mitigasi  bencana  serta  melalukan  survey  lokasi  dan  bangunan sekolah  untuk  menyusun  jalur  evakuasi.  Selanjutnya  tim  memasang  simbol  jalur  evakuasi  dan  titik kumpul. Kegiatan tersebut menghasilkan peningkatan pengetahuan mitra terhadap kebencanaan sebesar 24,3%.
Kata Kunci: Mitigasi, Evakuasi, PKM, Gempa bumi, Kebakaran

## To cite this article:
Ajeng Savitri Puspaningrum, Dian Pratiwi, Erliyan Redy Susanto, S. Samsugi, Rendy Pratama, Wawan Kurniawan, Fahri Aulia Hasbi. (2022). IMPLEMENTASI SEKOLAH TANGGUH BENCANA PADA SMK BINA LATIH KARYA. Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol(3), 224-232.
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 3, No: 2,  224-232

## PENDAHULUAN
Wilayah Indonesia terletak diantara pertemuan tiga lempeng tektonik aktif yaitu Lempeng Indo-Australia di bagian Selatan, Lempeng Eurasia di bagian Utara dan Lempeng Pasifik di bagian Timur. Provinsi Lampung sebagai salah satu provinsi di Indonesia, secara astronomis terletak pada kedudukan antara 103°40' 105°50' Bujur Timur  dan  antara  6°45'-3°45'  Lintang  Selatan.  Kedudukan  tersebut  menjadikan  Lampung  menjadi  salah  satu wilayah di Sumatera dengan aktivitas kegempaan yang tinggi karena berada pada Zona Subduksi antara Lempeng Eurasia dengan Lempeng Indo-Australia dan juga dilewati oleh Sesar Sumatera  yang merupakan segmen sesar tektonik aktif (Pangaribuan et al., 2020). Bandarlampung adalah salah satu kota dengan tingkat kerentanan bencana yang  tinggi  di  Provinsi  Lampung  (Aristoteles  et  al.,  2021;  Sulistyawati,  2019).  Nilai  percepatan  gerak  tanah maksimum  sebagai  salah  satu  indikator  yang  digunakan  untuk  mengetahui  tingkat  kerusakan  tanah  yang disebabkan  oleh  getaran  gempa  bumi  yang  terjadi  di  permukaan  bumi  menunjukkan  bahwa  Bandarlampung memiliki intensitas I-II MMI, yang artinya daerah di kota tersebut memiliki potensi untuk terjadi kerusakan akibat gempa bumi (Setyowati, 2019).
Selain potensi kerusakan akibat gempa bumi, kerusakan juga dapat terjadi akibat kebakaran. Menurut data statistik,  sepanjang  tahun  2020  tercatat  terjadi  kebakaran  sebanyak  102 kali  di  bandar  lampung  dengan  jumlah taksiran kerugian mencapai 7,1 milyar rupiah yang tentu sangat merugikan (Dinas Komunikasi Dan Informatika Kota Bandar Lampung, 2021). Banyaknya risiko kebakaran yang luput dari peraturan, terutama dari sisi proteksi pasif  dan  manajemen  penanggulangan  risiko,  serta  rendahnya  pengetahuan  warga  mengenai  proteksi  risiko kebakaran di pemukiman padat penduduk  menyebabkan ketidaktahuan  tentang  bagaimana melindungi diri dari resiko akibat kebakaran (Haristianti et al., 2019). Padahal pengetahuan adalah salah satu dari lima parameter yang berkaitan  dengan  mitigasi  dan  kesiapsiagaan  kebencanaan  (Frasetya  et  al.,  2021).  Permukiman  padat  sendiri merupakan kawasan permukiman yang dihuni terlalu banyak penduduk sehingga terjadi ketidakseimbangan antara lahan dan bangunan yang ada yang disebabkan oleh dua faktor, yaitu konsentrasi penduduk dan faktor kebutuhan ketersediaan fasilitas sosial ekonomi (Findia, 2018). Permukiman padat penduduk memiliki kerentanan yang tinggi terhadap  ancaman  bencana  kebakaran  sehingga  memudahkan  api  menjalar  ke  rumah  lain.  Kondisi  jalan  yang sempit (< 3 m), bahan bangunan terutama dari kayu, lokasi permukiman yang jauh dari sumber air (sungai, danau), minimnya hidran atau tandon air, serta belum dilengkapinya setiap rumah dengan APAR dapat menyulitkan proses pemadaman api (Anwar & Lukas, 2019). Sebagian besar penyebab kebakaran diakibatkan oleh kelalaian manusia, seperti  korsleting  listrik  dan  kompor  gas.  Namun,  ancaman  terbesar  bencana  kebakaran  berasal  dari  perilaku manusia  (Riasasi  &  Nucifera,  2019).  Kelengkapan  armada  kebakaran  daerah  beserta  segala  fasilitasnya  tidak mampu menjamin kemampuan dalam ketahanan kebakaran secara penuh di lingkungan padat pemukiman akibat karakteristik bertinggal yang dimiliki (Deni et al., 2012).
Proses terjadinya bencana seperti waktu, penyebab, tingkat cakupannya serta seberapa besar dampak yang ditimbulkannya,  sulit  untuk  diperkirakan  dan  diprediksi  oleh  kemampuan  manusia  (Karimah  et  al.,  2016; Setyaningrum  &  Sukma,  2020).  Bencana  yang  terjadi  di  gedung  bertingkat  bahkan  lebih  mematikan  dan merugikan.  Selain  itu  penanganan  bencana  di  lokasi  gedung  bertingkat  lebih  menyulitkan  dan  berisiko  tinggi daripada lokasi-lokasi lain (Widya Mustika et al., n.d.). Dari risiko bencana yang mungkin terjadi, mengisyaratkan bahwa  masyarakat  harus  mengubah  paradigma  kebencanaan  dari  tanggap  darurat  menjadi  mitigasi  bencana (Azizah et al., 2021). Jumlah korban yang diakibatkan kurangnya pengetahuan tentang upaya mitigasi bencana tidaklah sedikit (Hayudityas, 2020). Dengan tingkat kerawanan tinggi terhadap bencana dan kondisi  kesiapsiagaan masih  tergolong  rendah,  maka  penerapan pendidikan mitigasi bencana di sekolah tentu akan membantu siswa dalam memahami bencana alam, sikap dalam menghadapi bencana alam, pentingnya menjaga lingkungan untuk mencegah terjadinya bencana, dan menemukan cara alternatif dalam upaya mitigasi untuk mewujudkan generasi tangguh  bencana  (Hayudityas,  2020;  Pahleviannur,  2019).  Pendidikan  menjadi  sarana  yang  strategis  untuk mengenalkan potensi bencana dan resikonya kepada setiap peserta didik, sehingga kelak menjadi warga negara yang  sadar  akan  bencana.  Pendidikan  risiko  atas  bencana  atau  lebih  populer  dengan  pendidikan  kebencanaan ( disaster  education )  atau  pendidikan  resiko  kebencanaan  ( disaster  risk  education )  adalah  proses  membangun kesadaran yang dimulai dari membangun pengetahuan, pemahaman dan tindakan yang mendorong kesiapsiagaan, pencegahan  dan  pemulihan.  (Tahmidaten  &  Krismanto,  2019).  Selain  itu,  penyusunan  jalur  evakuasi  dan pemasangan  penunjuk  arah  jalur  evakuasi  juga  diperlukan  untuk  mengurangi  mengurangi  resiko  bencana  dan dampak kerugian yang diakibatkan oleh bencana (Neneng et al., 2021).
Berlokasi di Jl. Sentot Ali Basya No.14 Way Dadi, Sukarame, Bandar Lampung dengan zonasi percepatan tanah maksimum berada pada skala yang memiliki resiko terjadinya gempa bumi, SMK Bina Latih Karya memiliki bangunan  yang  beresiko  terdampak  gempa  seperti  bangunan  runtuh.  Selain  lokasi  yang  beresiko  terdampak bencana gempa bumi, lingkungan sekolah yang berada di kawasan padat penduduk juga menjadikan SMK Bina Latih Karya beresiko terkena bencana kebakaran. Resiko yang ditimbulkan semakin tinggi mengingat bangunan
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 3, No: 2,  224-232
sekolah yang merupakan bangunan bertingkat. Dengan tingkat resiko yang tinggi tersebut, sayangnya SMK Bina Latih Karya masih belum jalur evakuasi bencana yang memenuhi standar minimal seperti tidak adanya simbol atau  tanda  petunjuk  arah  serta  akses  menuju  titik  kumpul  sehingga  akan  kesulitan  ketika  menghadapi  kondisi darurat (Puspitasari et al., 2022). Sebagai upaya pencegahan terjadinya resiko akibat bencana, maka Universitas Teknokrat  Indonesia  mengutus  tim  yang  akan  memberikan  pelatihan  mitigasi  bencana  dan  penyusunan  jalur evakuasi bagi SMK Bina Latih Karya Bandarlampung.

## METODE PELAKSANAAN
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  berupa  implementasi  sekolah  tangguh  bencana  dilakukan  pada  SMK Bina Latih Karya yang beralamatkan di Jl. Sentot Ali Basya No.14 Way Dadi, Sukarame, Bandar Lampung dimulai pada  bulan  Januari  hingga  Juni  2022.  Kegiatan  ini  melibatkan  siswa,  guru,  staf  dan  pimpinan  sekolah  dalam prosesnya.  Proses  pengumpulan  data  berupa  ukuran  masing-masing  ruang  yang  terdapat  di  bangunan  sekolah dilakukan  dengan  metode  observasi  lapangan  yaitu  pengukuran  langsung  ruang  bangunan.  Sedangkan  untuk pengukuran  tingkat  pengetahuan  mitra  dilakukan  dengan  metode  survey  yaitu  menyebarkan  kuisioner  terkait pengetahuan mitra tentang mitigasi bencana. Secara umum, tahap pelaksanaan kegiatan PKM di SMK Bina Latih Karya Bandar Lampung dapat dilihat pada gambar 1.

## Gambar 1 Tahap Pelaksanaan Kegiatan PKM

## Tahap kesatu : Persiapan
Pada tahap ini, tim melakukan penjajakan dengan mitra yaitu SMK Bina Latih Karya untuk menganalisa situasi  yang  ada  dan  mengidentifikasi  permasalahan  yang  terjadi  serta  menawarkan  solusi  dengan  bantuan IPTEKS. Penjajakan awal untuk melakukan analisa situasi dan kondisi telah dilakukan pada 14 Januari 2022. Dari kegiatan tersebut diketahui permasalahan mitra terkait penanganan bencana adalah belum adanya jalur evakuasi dan titik kumpul, serta belum pernah dilakukannya pelatikan mitigasi bencana.

## Tahap kedua : Pelaksanaan PKM
Selanjutnya, tim merencanakan pelatihan mitigasi bencana serta pembuatan denah dan pemasangan jalur evakuasi  sebagai  solusi  terhadap  permasalahan  yang  terjadi.  Pelatihan  mitigasi  bencana  telah  dilakukan  bagi civitas  akademika  SMK  Bina  Latih  Karya  pada  30  Maret  2022.  Untuk  pengukuran  bangunan  sekolah  untuk kebutuhan pembuatan denah dilakukan pada 18 Mei 2022. Sedangkan untuk pemasangan jalur evakuasi dan titik kumpul dilakukan pada 7 Juni 2022.

## Tahap ketiga : Evaluasi Kegiatan
Pada  tahap  ini  tim  menyerahkan  denah  bentuk  cetak  dan  juga  menyebarkan  kuisioner  untuk  mengukur tingkat pengetahuan mitra terhadap penerapan sekolah tangguh bencana.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil kegiatan PKM yang telah dilaksanakan adalah pelatihan mitigasi  bencana, denah sekolah dan jalur evakuasi bagi SMK Bina Latih Karya.
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 3, No: 2,  224-232

## Pelatihan Mitigasi Bencana
Pelatihan mitigasi bencana telah dilakukan pada 30 Maret 2022 dengan melibatkan sivitas akademika SMK Bina Latih Karya yaitu siswa, guru dan staf dengan  total peserta 32 orang. Dokumentasi kegiatan dapat dilihat pada gambar 4 gambar 5.
Gambar 2 Pelatihan Mitigasi Bencana

## Gambar 3 Simulasi Evakuasi

## Survey Bangunan Sekolah
Kegiatan  dilakukan  untuk  pembuatan  denah  serta  survey  lokasi  pemasangan  jalur  evakuasi  dan  titik kumpul. Bangunan SMK Bina Latih Karya merupakan bangunan bertingkat 2 dengan luas tanah ± 5,139 M² yang diperuntukkan  bagi  Ruang  Guru,  Ruang  Kepala  Sekolah,  Ruang  Kelas,  Laboratorium,  Perpustakaan,  Bengkel, Ruang  Serba  Guna,  Gudang,  Mushola  dan  Sanitasi.  Kegiatan  pengukuran  ruang  dan  survey  jalur  evakuasi ditunjukkan pada gambar berikut.

## Gambar 4 Pengukuran Bangunan

## Gambar 5 Survey Jalur Evakuasi

## Pembuatan Denah dan Jalur Evakuasi
Setelah dilakukan pengukuran dan survey jalur evakuasi, selanjutnya tim membuat sketsa denah bangunan yang  kemudian  dibentuk  menjadi  denah  cetak  yang  menampilkan  informasi  denah  sekolah  dan  jalur  evakuasi seperti pada gambar berikut.
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 3, No: 2,  224-232

## Gambar 6 Bentuk Cetak Denah SMK Bina Latih Karya

## Pemasangan Simbol Jalur Evakuasi dan Titik Kumpul
Setelah denah dan jalur evakuasi selesai disusun, tim selanjutnya melakukan pemasangan simbol-simbol jalur evakuasi dan titik kumpul seperti pada gambar berikut.
Gambar 7 Pemasangan Jalur Evakuasi

## Gambar 8 Pemasangan Titik Kumpul

## Evaluasi Kegiatan
Evaluasi  dilakukan  melalui  2  cara  yaitu  wawancara  dengan  Kepala  SMK  Bina  Latih  Karya  dan  survey peningkatan pengetahuan mitra sebelum dan sesudah kegiatan menggunakan item pengukuran seperti pada tabel. Dari hasil wawancara didapatkan bahwa kegiatan yang dilakukan sangat membantu sekolah dalam mengurangi resiko timbulnya korban jika terjadi bencana.
Tabel  1 Item Pengukuran Peningkatan Pengetahuan
No Item Pengukuran
1 Apakah anda pernah mengetahui Ancaman Bencana seperti apa yang mungkin terjadi di Sekolah
2 Apakah anda pernah mengetahui tentang adanya Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB)?
3 Apakah anda pernah mengetahui tentang Parameter Siaga Bencana?
4 Apakah anda pernah mengetahui tentang Sistem Peringatan Dini?
5 Apakah anda pernah mengetahui tentang Skala Gempa menurut MMI (Modified Mercaili Intensity)?
6 Apakah anda pernah mengetahui tentang bagaimana melakukan Siap Siaga Gempa?
7 Apakah anda pernah mengetahui tentang jalur evakuasi?
8 Apakah anda pernah mengetahui tentang "Titik Kumpul"?
Survey pengetahuan yang dilakukan sebelum pelatihan mitigasi bencana menunjukkan tingkat pengetahuan peserta tentang kebencanaan adalah 75,7%. Sedangkan setelah pelatihan, tingkat pengetahuannya menjadi 100%. Dari hasil tersebut terdapat peningkatan pengetahuan sebesar 24,3% seperti yang disajikan pada gambar.
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 3, No: 2,  224-232
Gambar 9 Grafik Perbandingan Pengetahuan
Dengan  peningkatan  tersebut,  kegiatan  ini  memberikan  dampak  sosial  yaitu  terciptanya  rasa  aman  dan nyaman karena telah mendapatkan pengetahuan dalam menghadapi resiko yang dapat ditimbulkan dari kejadian bencana seperti gempa bumi dan kebakaran.

## KESIMPULAN
Dari hasil evaluasi kegiatan PKM yang dilakukan, pelatihan mitigasi bencana dan pemasangan penunjuk arah jalur evakuasi dirasa akan sangat membantu sekolah dalam mengurangi resiko timbulnya korban jika terjadi bencana.  Sedangkan  dari  hasil  evaluasi  peserta  terdapat  peningkatan  pengetahuan  terkait  kebencanaan  sebesar 24,3%.
Sebagai saran, sebaiknya pihak sekolah melengkapi kelengkapan K3 terkait dengan kebencanaan seperti alat  pemadam  api  ringan,  pengukur  suhu  ruangan,  dan  pendeteksi  kebakaran  serta  melakukan  pengembangan denah sekolah berbasis teknologi informasi.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Kami mengucapkan terima kasih kepada Universitas Teknokrat Indonesia yang telah memberi dukungan pada kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini serta SMK Bina Latih Karya Bandarlampung yang telah menjadi mitra pada kegiatan ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Anwar, Y., & Lukas. (2019). Kerentanan Kebakaran Permukiman Padat Di Kelurahan Sidodamai Kecamatan Samarinda Ilir Kota Samarinda. Jurnal Azimut , 2 (2), 121–132. Https://Ojs.Unitas- Pdg.Ac.Id/Index.Php/Azimut121https://Ojs.Unitas-Pdg.Ac.Id/Index.Php/Azimut Aristoteles, Miswar, D., & Tarkono. (2021). Pelatihan Mitigasi Bencana Bagi Siswa Sma Surya Dharma Kota Bandar Lampung. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Buguh , 1 (3), 1–8.
Azizah, M., Khoirudin Apriadi, R., Tri Januarti, R., Winugroho, T., Yulianto, S., Kurniawan, W., & Dewa Ketut Kerta Widana, I. (2021). Kajian Risiko Bencana Berdasarkan Jumlah Kejadian Dan Dampak Bencana Di Indonesia Periode Tahun 2010 – 2020. Pendipa Journal Of Science Education , 6 (1), 35–40. Https://Doi.Org/10.33369/Pendipa.6.1.35-40 Deni, Pane, M., & Rejoni, R. (2012). Pendekatan Penanggulangan Kebakaran Pada Permukiman Padat Perkotaan. Jurnal Arsitekno , 1 (1), 52–63. Dinas Komunikasi Dan Informatika Kota Bandar Lampung. (2021). Statistik Sektoral Kota Bandar Lampung Tahun 2021 .
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 3, No: 2,  224-232
Findia. (2018). Analisis Tingkat Kerentanan Terhadap Potensi Bahaya Kebakaran Di Permukiman Padat Penduduk Di Kelurahan Pelita  Kecamatan Samarinda Ilir Kota Samarinda. Kurva S : Jurnal Keilmuan Dan Aplikasi Teknik Sipil , 6 (1), 42–46.
Frasetya, V., W, A. C., Trenggono, N., & Putra, P. (2021). Komunikasi Mitigasi Bencana Kota Bandar Lampung. Jurnal Komunika , 4 (1), 1–18. Https://Doi.Org/10.3846/1648715x.2016.1187682 Haristianti, V., Linggasani, M. A. W., Natali, S., & Hartabela, D. (2019). Proteksi Risiko Kebakaran Di
Perumahan. Studi Kasus Perumahan Baru Di Kelurahan Cigadung, Bandung. Jurnal Arsitektur Zonasi , 2 (1), 1. Https://Doi.Org/10.17509/Jaz.V2i1.15061 Hayudityas, B. (2020). Pentingnya Penerapan Pendidikan Mitigasi Bencana Di Sekolahuntuk Mengetahui Kesiapsiagaan Peserta Didik. Jurnal Edukasi Nonformal , 1 (2), 94–102. Karimah, M., Kurniawan, B., Bagian Keselamatan Dan Kesehatan Kerja, S., & Kesehatan Masyarakat, F.
(2016). Analisis Upaya Penanggulangan Kebakaran Di Gedung Bougenville Rumah Sakit Telogorejo Semarang (Vol. 4). Http://Ejournal-S1.Undip.Ac.Id/Index.Php/Jkm Neneng, N., Puspaningrum, A. S., Lestari, F., & Pratiwi, D. (2021). Sma Tunas Mekar Indonesia Tangguh Bencana. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia , 1 (6), 335–342. Https://Doi.Org/10.52436/1.Jpmi.61 Pahleviannur, M. R. (2019). Edukasi Sadar Bencana Melalui Sosialisasi Kebencanaan Sebagai Upaya Peningkatan Pengetahuan Siswa Terhadap Mitigasi Bencana. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jpis) , 29 (1), 49–55.
Pangaribuan, M. A., Rasimeng, S., Karyanto, K., & Rudianto, R. (2020). Analisis Pendugaan Bahaya Kegempaan Di Batuan Dasar Untuk Wilayah Lampung Menggunakan Metode Psha. Jurnal Geofisika Eksplorasi , 5 (3), 15–25. Https://Doi.Org/10.23960/Jge.V5i3.32 Puspitasari, D., Hastini Anggraini, S., Trijayanti, E., Lubis, E., & Fadilasari, D. (2022). Analisis Standar Jalur Evakuasi Bencana Kebakaran Pada Pusat Perbelanjaan Mall Boemi Kedaton Bandar Lampung. Jurnal Rekayasa, Teknologi Dan Sains , 6 (1), 32–36.
Riasasi, W., & Nucifera, F. (2019). Kesiapsiagaan Bencana Kebakaran Masyarakat Permukiman Padat
Penduduk Kelurahan Pringgokusuman Kota Yogyakarta. Prosiding Seminar Nasional Geotik , 146–152. Setyaningrum, Y. I., & Sukma, G. I. (2020). Pelatihan Pengurangan Risiko Bencana (Prb) Stikes Wch Bekerja Sama Dengan Sma/Smk Malang. Indonesian Journal Of Community Services , 2 (1), 92. Https://Doi.Org/10.30659/Ijocs.2.1.92-100 Setyowati, D. L. (2019). Pendidikan Kebencanaan (Vol. 1). Sulistyawati, M. D. (2019). Pemetaan Kerentanan Bencana Alam Di Provinsi Lampung Tahun 2018. Jurnal Penelitian Geografi (Jpg) , 7 (7), 1–13.
Tahmidaten, L., & Krismanto, W. (2019). Implementasi Pendidikan Kebencanaan Di Indonesia (Sebuah Studi Pustaka Tentang Problematika Dan Solusinya). Lectura: Jurnal Pendidikan , 10 (2), 136–154.
Widya Mustika, S., Sari Wardani, R., Bima Prasetio, D., & Studi Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Semarang, P. (N.D.). Penilaian Risiko Kebakaran Gedung Bertingkat Fire Risk Assessment High Rise Building. J. Kesehat. Masy. Indones , 13 (1), 2018.