## HUBUNGAN PERAN KELOMPOK TANI DENGAN KAPASITAS PETANI PENANGKAR BENIH PADI SAWAH (ORIZA SATIVA L) DI KABUPATEN LAMPUNG TIMUR
(Role of Farmers Group Relations with The Capacity of Rice Seed Farmers (Oryza sativa L) at East Lampung Regency)
Robinson Putra 1 , Amiruddin Saleh 2 , Ninuk Purnaningsih 2
1 LPTP Kepulauan Riau Balitbangtan Kementerian Pertanian
2 Departemen Sain Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat, Fakultas Ekologi Manusia IPB
Email: robinsonputra1981@yahoo.co.id

## ABSTRACT
The  aim  of  this  research  are  to:  (1)  analyze  the  role  of  the  seed  farmers  in  East  Lampung  regency;  (2)  analyze  the capacity ofseed farmers in East Lampung regency; (3) analyzing role of farmer groups’relation with the capacity of seed farmers for paddy rice sources in East Lampung regency. The study was conducted in East Lampung district seed farmers group with total sample of 59 farmers seed breeders. The method of analysis was used Pearson's correlation matrix. The results showed that: (1) the role of the seed farmers group as partnership forum and marketing units is the most important with the higher category results than group's role as learning forum and production units with the medium category; (2) the capacity of farmers in the seed production preparation and sustainability efforts was in the high category, while in the mastery of innovation, the application of technology components, and marketing orientation was in the medium category; (3) generally there is a significant corelation between the role of farmer groups with the capacity of breeder farmers with the  exception  relation  of  partnership  forum,  unit  production  and  marketing  unit  with  the  application  of  technology components, and marketing unit with the marketing orientation and a partnership.
Keywords: capacity, farmer breeders, role of group, seed

## PENDAHULUAN
Upaya pemerintah mewujudkan swasembada pangan perlu adanya dukungan  sumber  daya  manusia,  sarana (benih)    prasarana,  dan  dukungan masyarakat.  Benih  salah  satu  komponen utama  dalam  mendukung  keberhasilan budidaya  tanaman  pangan.  Pendekatan kelompok  tani  merupakan  strategi  dalam mencapai ketersediaan benih sumber padi sawah.  Peranan  kelompok  tani  sebagai unit  produksi  sangat  penting  dalam penyediaan  benih  padi  sawah  di  daerah. Ketersediaan benih di negara berkembang adanya  keterlibatan  penangkar  benih  dan industri  benih  dalam farm  saved  seed oleh  petani  sendiri  dan  c ommercial  seed (Kementan 2015b).
Program  kawasan  mandiri  benih salah  satu  bentuk  keterlibatan  petani  dan kelompok  tani  mendukung  ketersediaan benih di daerah. Permasalahan penangkaran benih belum banyak diminati  petani  karena  mempunyai  syarat teknologi  mutu  hasil,  aturan  main  dan tahapan  budidaya  dianggap  petani  cukup sulit.  Peran  kelompok  tani  sebagai  kelas belajar memberikan pemahaman penangkar  benih  tentang  teknologi  mutu hasil,  aturan  main,  dan  tahapan  budidaya benih.  Menurut  Etzioni  (1985)  organisasi adalah  pengelompokkan  manusia  sengaja dibentuk  dengan  penuh  pertimbangan untuk mencapai tujuan tertentu. Pelaksanaan program menggunakan
pendekatan  komunitas  upaya  mendorong partisipasi  dalam  setiap  pengambilan keputusan  (Purnaningsih  2009).  Provinsi Lampung dalam pengelolaan benih sumber padi sawah dalam pola yang sama melalui pendekatan kelompok tani termasuk Kabupaten Lampung Timur.
Kelompok  tani  penangkar  benih dipersiapkan untuk perubahan lingkungan strategis  perbenihan  dan  mengantisipasi kebutuhan benih tingkat kelompok. Kelompok  produsen  pelaksana  pengelola benih  tanaman  pangan  di  Kabupaten Lampung Timur di antaranya: (1) swasta;
(2)  badan  usaha  milik  negara;  dan  (3) kelompok tani penangkar benih. Pembinaan  kelompok  tani  penangkar benih  dilaksanakan  oleh    dinas  pertanian dan  tanaman  pangan  provinsi  dan kabupaten/kota, akan tetapi belum optimal  (BPSB-TPH  Lampung  2014, Manzanilla et al . 2013). Perlu pembinaan kelompok tani dalam peningkatan kapasitas  kelompok  tani  dan  petani penangkar benih secara berkelanjutan. Permasalahan  penangkaran  benih berhubungan dengan peran kelompok tani penangkar  benih  padi  sawah  adalah:  (1) ketersediaan stok benih  sumber di daerah tergantung keberadaan kelompok tani; (2) penangkaran  benih  merupakan  sumber penghasil anggota kelompok dan keberlanjutan kelompok tani;
(3)
produktivitas  padi  sawah  tergantung  dari kualitas  mutu  benih;  (4)  lemahnya pengawasan  distribusi  benih  unggul  di daerah; (5) peningkatan kapasitas kelompok  dan  petani  penangkar  belum secara  berkelanjutan;  dan  (6)  fokus program  penangkaran  benih  ke  teknologi budidaya, kurang menyentuh kelembagaan  dan  kapasitas  penangkar. Peran  kelompok  tani  dan  kapasitas penangkar  benih  padi  sawah  sangat penting dalam menghasilkan benih bermutu.  Hipotesis  penelitian  diduga terdapat  hubungan  nyata  peran  kelompok
tani sebagai kelas belajar, wadah kerjasama,  unit  produksi  dan  unit pemasaran hasil dengan kapasitas penangkar benih padi sawah. Berdasarkan uraian tersebut penelitian bertujuan untuk:  (1)  menganalisis  peran  kelompok tani  penangkar  benih  di  Kabupaten Lampung Timur; (2) menganalisis kapasitas  petani  penangkar  benih  di Kabupaten Lampung Timur; (3) menganalisis  hubungan  peran  kelompok tani  dengan  kapasitas  petani  penangkar benih di Kabupaten Lampung Timur.

## TINJAUAN PUSTAKA

## Kelompok Tani
Kelompok  adalah  himpunan  atau kesatuan  manusia  hidup  bersama  ada hubungan  timbal  balik    dan  saling memengaruhi  kesadaran  saling  tolong menolong (Mardikanto 1993).  Kelompok adalah  kumpulan  dua  orang  atau  lebih manusia  yang  di  antara  mereka  terdapat beberapa  pola  interaksi  yang  dapat dipahami  oleh  para  anggotanya  atau orang lain secara keseluruhan (Abdulsyani  2012).  Kelompok  dibentuk karena  suatu  tujuan  kelompok  karena tidak  dapat  mencapai  tujuan  secara sendiri atau individu (Jhonson & Jhonson 2012).  Komponen  terpenting  dalam kelompok  yaitu  tujuan  yang  sama  akan memengaruhi interaksi sosial para anggota, dan menghasilkan sebuah komitmen  dalam  kelompok.  Menurut Lestari  (2011)  berdasarkan  tujuannya kelompok  dibedakan  menjadi  dua  yaitu kelompok sosial dan kelompok tugas.
Kelompok tani selanjutnya disebut kumpulan  petani/peternak/pekebun  yang dibentuk atas dasar kesamaan kepentingan; kesamaan kondisi lingkungan sosial, ekonomi, sumber daya; kesamaan  komoditas;  keakraban  untuk meningkatkan dan mengembangkan
usaha anggota (Kementan 2013). Menurut Supriono et  al. (2013)  kelompok    tani dapat  berjalan  dengan  baik  apabila adanya  tujuan  anggota  dan  kelompok, adanya minat, semangat, dukungan
anggota, dan dukungan pemerintah daerah.  Kelompok  tani  merupakan  media penyebaran  informasi  dan  perantara pelaksanaan program, diharapkan melalui pembinaan  anggota  kelompok  tani  dapat meningkatkan  kesejahteraan  (Pramudita et  al .  2015).  Menurut  Ridwan  (2012) dikatakan  kelompok  apabila    adanya sumber daya manusia, sumber daya alam, kearifan  lokal  dan  mempunyai  program kerja  membantu  permasalahan  anggota dan  membantu  permasalahan  kelompok. Hasil  penelitian  Yumi et  al .  (2012) menunjukkan  bahwa  intensitas  belajar petani  dipengaruhi  oleh  kelembagaan masyarakat  informal  sedangkan  pada intensitas belajar petani dengan kelembagaan  formal,  hanya  betujuan memenuhi persyaratan sertifikasi semata. Berdasarkan  beberapa  konsep  di atas  kelompok  tani  adalah  kumpulan terdiri  dari  dua  orang  atau  lebih,  yang terjadi  interaksi  sosial  di  dalamnya, dilakukan  secara  langsung  dan  intensif, memiliki  norma  dan  aturan  mengikat, memiliki tujuan sama, mempunyai persepsi  sama  serta  memiliki  peran  dan fungsi  dalam kesatuan, saling bergantung dan  memotivasi  antara  satu  dengan lainnya  untuk  membina  hubungan  yang saling  menguntungkan  demi  tercapainya tujuan  bersama,  dan  hubungan  yang saling  memengaruhi  satu  sama  lain. Kelompok yang dimaksud dalam penelitian adalah kelompok tani penangkar benih yang terdaftar dan terdiri dari  kumpulan  beberapa  orang  yang mempunyai tujuan individu dan kelompok,  aturan  kelompok,  terjadi interaksi,  kerjasama,  adanya  pembagian tugas  dan  fungsi  dalam  melakukan produksi benih sumber padi sawah. Peran
kelompok  tani  adalah  sebagai  wadah belajar,  wadah  kerjasama,  unit  produksi dan  unit  pemasaran  hasil  penangkaran benih sumber.

## Peran Kelompok
Menurut Berlo (1960) dan Sudarko (2010) peran merupakan serangkaian  tingkah  laku  yang  harus dikerjakan berdasarkan posisi kedudukan. Setiap  orang  mempunyai  posisi  berbeda dalam  kelompok  sesuai  dengan  norma- norma  yang  mengatur  dalam  kelompok tersebut.  Suatu  tingkah  laku  peran  dapat di  tinjau  dari:  (1) prescription  role ; adalah  pernyataan  seseorang  berdasarkan perannya dalam kelompok;
(2)
description  role ;  merupakan  gambaran tingkah laku sesorang berdasarkan perannya  dalam  kelompok.  Menurut Herminingsih  (2011)  keempat  variabel pembentuk  peran  lembaga  kelompok  tani (belajar mengajar, unit produksi, kerjasama  dan  unit  ekonomi)  memiliki keeratan  hubungan,  tergolong  sangat rendah  dan  tidak  berbeda  nyata  dalam pengembangan  budidaya  usahatani  kopi rakyat.
Menurut  Sari et  al .  (2013)  setiap kegiatan  kelompok  tani  bertugas  menjadi penangung  jawab  mulai  dari  proses perencanaan sampai berlangsungnya kegiatan.  Soebiyanto  (1998)  mengatakan bahwa  peranan  kelompok  tani  haruslah dapat  difungsikan  secara  serasi,  dalam keadaan  saling  mendukung  dan  dinamis agar kemandirian dan ketangguhan usahatani individu petani dapat ditumbuhkembangkan.  Peran  kelompok tani  penangkar  benih  pada  suatu  daerah dapat  memudahkan  terdistribusi  dengan cepat  benih  hasil  penangkaran  benih (Margaretha & Saenong 2009).
Petani  sebagian  besar  menjadikan kelompok sebagai tempat belajar, diskusi, berbagi  pengalaman,  bekerjasama,  dan mencari  infromasi  usahatani  (Ramadoan
et  al. 2013).  Hasil  penelitian  Firdausi et al. (2014)  tingkat  kinerja  kelompok  tani seperti  merencanakan,  mengorganisasi, melaksanakan, pengendalian dan
pelaporan,  dan  kepemimpinan  dalam kelompok  cendrung  lebih  baik.  Hasil penelitian Wuysang (2014) adanya perubahan perilaku bagi anggota kelompok  tani  yang  mengikuti  kegiatan kelompok tani. Perubahan perilaku seperti terbentuk  wawasan  pengetahuan  karena mendapat informasi cara bercocok tanam, memilih  bibit  unggul,  pengolahan  tanah yang  efisien. Hasil penelitian Hendrawati et  al. (2014)  persepsi  petani  kurang  baik terhadap penggunaan benih unggul terutama dalam penyediaan dan pengaplikasian benih padi unggul. Kementerian Pertanian (2013) mengambarkan beberapa fungsi kelompok  tani  sebagai  berikut:  (1)  kelas belajar:  wadah  belajar  mengajar  bagi petani  untuk  meningkatkan  pengetahuan, keterampilan  dan  sikap;  (2)  wahana kerjasama: tempat memperkuat kerjasama baik  di  antara  sesama  petani  dalam kelompok  tani  dan  antar  kelompok  tani maupun  dengan  pihak  lain.  Melalui kerjasama  ini  diharapkan  usahatani  lebih efisien  dan  lebih  mampu  menghadapi ancaman, tantangan, hambatan, gangguan serta  lebih  menguntungkan;  (3)  unit produksi: keseluruhan usaha dikembangkan  untuk  mencapai  skala ekonomis usaha, dengan menjaga kuantitas, kualitas maupun kontinuitas.

## Kapasitas Penangkar Benih
Menurut  Mangkunegara  (2012) kemampuan  terdiri  dari  kemampuan potensi  intelegensi  (IQ)  dan  kemampuan reality (pengetahuan dan  keterampilan).
Artinya, semakin tinggi tingkat intelegensi  dan  kemampuan reality nya semakin  tinggi tingkat keberhasilan
penangkaran  benih.  Kemampuan  anggota dapat ditingkatkan melalui peran
kelompok  dalam  penangkaran  benih. Penguatan  kapasitas  kelompok  melalui transfer informasi pengetahuan dan teknologi  kepada  anggota  kelompok (Ishak  &  Siang  2013),  lebih  lanjut  Imron et  al .(2014)  kapasitas  kelompok  dapat dikembangkan dengan memberikan stimulus terhadap usaha bersama kelompok.  Uji  coba  teknologi  bersama- sama  dapat  meningkatkan  kapasitas petani  (Seran et  al. 2011).  Kapasitas petani  dapat  berarti  kemampuan  petani dalam  bertani  dan  mampu  menjawab tantangan  (Anantanyu  2011).    Kapasitas penangkar  benih  dalam  penelitian  adalah: (1)  penguasaan    inovasi;  (2)  persiapan budidaya; (3) penerapan komponen teknologi;  (4)  orientasi  pemasaran  hasil; (5)  menjalin  kemitraan;  (6)  keberlanjutan usaha.

## Penangkaran Benih Sumber
Penangkaran benih sumber adalah kegiatan menghasilkan benih yang dilakukan oleh produsen benih mulai dari persiapan produksi sampai dengan pemasaran  hasil  dan  melalui  tahapan sertifikasi.  Varietas  unggul  merupakan salah  satu  teknologi  yang  berperan penting  dalam  peningkatan  kuantitas  dan kualitas produk pertanian. Varietas unggul tersebut terus diperbaiki keunggulannya melalui proses pemuliaan, dan  apabila  memenuhi  persyaratan  akan di  lepas  secara  resmi  oleh  Menteri Pertanian  sebagai  Varietas  Unggul  Baru (VUB). Menurut Manzanilla et al. (2013) perbanyakan benih pada umumnya dimulai  dari  penyediaan  benih  penjenis (BS)  oleh  Balai  Penelitian  Komoditas, sebagai  sumber  bagi  perbanyakan  benih dasar  (FS),  benih  dasar  sebagai  sumber bagi  perbanyakan  benih  pokok  (SS),  dan benih  pokok  sebagai  sumber  bagi perbanyakan benih sebar (ES).
Alur  perbanyakan  benih  sesuai dengan  kebutuhan  penangkar  benih  yang
akan  menentukan  proses  produksi  benih sebar dan menentukan kecepatan
penyebaran VUB kepada petani (Kementan 2015b, Manzanilla et al. 2013).  Menurut  Kementan  (2014) benih  bina  adalah  benih  varietas  unggul yang telah dilepas, produksi dan peredarannya  diawasi.  Benih  tanaman selanjutnya disebut benih, adalah tanaman atau  bagiannya  yang  digunakan  untuk memperbanyak
dan/atau mengembangbiakkan tanaman. Sertifikasi benih  adalah  serangkaian  pemeriksaan dan/atau pengujian dalam rangka penerbitan sertifikat benih bina. Sertifikat benih  bina  adalah  keterangan  persyaratan mutu  yang  diberikan  oleh  lembaga sertifikasi  pada  kelompok  benih  yang disertifikasi.
Sertifikasi sistem manajemen mutu  adalah  proses  yang  menjamin bahwa  sistem  manajemen  diterapkan untuk  mengarahkan  dan  mengendalikan organisasi  dalam  hal  mutu.  Lembaga sertifikasi adalah suatu lembaga penilaian kesesuaian  yang  dibentuk  berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku  untuk  melakukan  sertifikasi. Benih  bina  dapat  dihasilkan  melalui perbanyakan  generatif  dan/atau  vegetatif. Menurut  Kementerian  Pertanian  (2014) dimaksud  perbanyakan  benih  bina  adalah dilaksanakan  secara  generatif  dengan varietas  bersari  bebas  dan  atau  hibrida. Kemudian    benih  bina  diklasifikasikan dalam: (a) Benih Penjenis (BS), (b) Benih Dasar  (BD),  (c)  Benih  Pokok  (BP)  dan (d) Benih Sebar (BR).
Menurut  Ishaq  (  2009)  faktor- faktor  yang  memengaruhi  mutu  hasil penangkaran benih  sebagai berikut :  (1) benih sumber digunakan dalam produksi benih  haruslah  satu  kelas  lebih  tinggi dari  kelas  benih  yang  diproduksi;  (2) lokasi  adalah  lahan  subur,  saluran drainase  baik,  bersih  dari  sisa-sisa tanaman  atau  varietas  lain,  jarak
minimal antar varietas yang berbeda tiga meter, dan isolasi waktu tanam antar dua varietas yang sama adalah sekitar empat minggu;  (3)  persiapan  lahan  hindari lahan bekas varietas yang sama dengan musim  sebelumnya atau lahan bera; (4) persemaian,  luas  lahan  persemaian empat  persen  dari  luas  areal  produksi; (5)  pemeliharaan  tanaman  meliputi, pengaturan  air  irigasi,  pemupukan,  dan pengendalian  Organisme  Penganggu Tanaman  (OPT)  dan  gulma;  (6)  seleksi ( roguing ) dilakukan  untuk  membuang rumpun-rumpun  tanaman  padi  sawah yang ciri-ciri morfologisnya menyimpang;  (7)  panen  apabila  sudah dinyatakan  lulus  sertifikasi  lapangan oleh  Balai  Pengawasan  dan  Sertifikasi Benih  (BPSB-TPH);  (8)  pengolahan benih pada umumnya meliputi pembersihan benih, pemilahan ( grading ) dan  perlakuan  benih  (jika  diperlukan); (9)  pengawasan  dan  sertifikasi  benih (Wahyuni dalam Ishaq  2009);  (10) pengemasan  benih  bertujuan  untuk mempermudahkan  di  dalam  penyaluran atau  transportasi  benih,  melindungi benih  dan  mempertahankan  mutu  benih dan  menghindari  serangan  hama;  (11) penyimpanan, bertujuan mempertahankan mutu benih seperti saat sebelum  simpan  sepanjang  sampai periode penggunaan benih.
Penggunaan varietas unggul dapat meningkatkan produktivitas usahatani dan lebih  untung  dibandingkan  penggunaan tidak unggul. Faktor produksi dipengaruhi secara  dominan  oleh  luas  lahan,  tenaga kerja, dan benih. Keberhasilan penangkaran  benih  sangat  menentukan keberlanjutan  produksi  benih,  dengan analisis  usahatani  yang  menguntungkan tentu  akan  meningkatkan  kesejahteraan. Kelompok  petani  penangkar  penting sekali memperhatikan dan mentaati prosedur  penangkaran  benih  padi  yang ditetapkan BPSB-TPH Lampung.
Koordinasi kelompok tani dengan petugas penyuluh  pertanian  dan  BPSB-TPH Lampung  harus  sinergis  untuk  mencapai target produksi benih padi yang memenuhi  syarat  kualitas  (Trisnanto 2013).
Berdasarkan beberapa teori di atas penangkaran benih sumber dalam penelitian  adalah  proses  menghasilkan benih  dilakukan  oleh  anggota  kelompok tani  mulai  dari  persiapan  produksi  benih sampai  dengan  pemasaran  hasil  produksi benih  sumber.  Sertifikasi  adalah  proses yang menjamin bahwa sistem manajemen diterapkan untuk mengarahkan dan mengendalikan  organisasi  dalam  hal mutu.  Keterlibatan  berbagai  pihak  dalam proses  penangkaran  benih  padi  sangat menentukan
keberhasilan dalam kelompok tani memproduksi benih sumber.

## Kemitraan dan Pemasaran Hasil
Berdasarkan Undang-Undang nomor  20  Tahun  2008  kemitraan  adalah kerjasama  dalam  keterkaitan  usaha,  baik langsung  maupun  tidak  langsung,  atas dasar prinsip saling memerlukan,
mempercayai, memperkuat, dan menguntungkan  yang  melibatkan  pelaku Usaha  Mikro,  Kecil  dan  Menengah (UMKM)  dengan  usaha  besar.  Kegiatan pemasaran  adalah  upaya  menyampaikan pesan  atau  keinginan  kepada  orang  lain agar  maksud  dan  tujuan  dapat  dipahami orang  lain.  Pemasaran  meliputi  usaha- usaha merancang suatu produk, merealisasikan, mempromosikan dan menyampaikan kepada konsumen.
Prakteknya  manajer  pemasaran  terlibat dalam  memasarkan  sepuluh  kategori produk antara lain: barang, jasa, pengalaman, acara, orang, tempat, properti, organisasi, informasi, dan gagasan  (Kirbrandoko  2015).    Kegiatan penangkaran benih padi sawah
memerlukan  pemasaran  hasil  yang  dapat mendukung keberlanjutan usaha.
Menurut  Dewi et  al .  (2011) faktor-faktor yang memengaruhi
keterlibatan  petani  dalam  kemitraan adalah  luas  lahan,  pengalaman,  persepsi, usia,  tingkat  pendidikan,  dan  tanggungan keluarga.  Menurut    Toha  dan  Musyadar (2014)  kemampuan  bekerjasama  sebagai indikator sosial mempunyai nilai tertinggi sedangkan terendah kemampuan menjaring  kerjasama  kemitraan.  Redono (2012)  pengurus  kelompok    tani  adalah orang  terpilih  dalam  kelompok  tani mempunyai  pengalaman  luas,  pendidikan baik,  dan  jangkauan  kemitraan  luas, sehingga kapasitas kelompok tani dipengaruhi  oleh  jangkauan  kemitraan, pendidikan dan pengalaman. Hasil penelitian  Suratmi  dan  Baehaki  (2014) produksi  dan  pendapatan  petani  yang bermitra menggunakan benih bersertifikat lebih menguntungkan.
Kemitraan pemasaran antara petani  dengan  pihak  lain    membantu petani  dalam  memasarkan  produknya.
Menurut Qomariah et al . (2014) kemitraan dalam pemasaran benih terbagi menjadi  lima  bagian,  tiga  bagian  di antaranya  dilakukan  secara  tidak  resmi, yaitu:  (1)  kemitraan  antara  penangkar dengan  ketua  kelompok  tani  penangkar; (2)  kemitraan  antara  kelompok  tani penangkar  dengan  Himpunan  Penangkar Penjual  Benih;  (3)  kemitraan  antara kelompok tani penangkar dengan pedagang.  Dua  kemitraan  dilakukan secara  resmi,  yaitu:  (1)  kemitraan  antara kelompok tani penangkar dengan PT.Sang Hyang Seri (SHS); (2) kemitraan antara  HP2B  dengan  PT.SHS.  Kemitraan antara  kelompok  tani  dengan  PT.SHS menguntungkan kelompok penangkar.
Berdasarkan  analisis  nilai  tambah agribisnis  penangkaran  benih  padi  sawah dilaksanakan  di  kelompok  tani  Amurwat II  menunjukkan  kinerja  yang  baik
memberikan nilai tambah dan keuntungan bagi  pengelolanya.  Upaya  pemberdayaan petani  penangkar  benih  padi  merupakan bagian  penting  dalam  pembangunan agribisnis padi sawah secara berkelanjutan (Trisnanto 2013). Wulandari et  al. (2013)  faktor-faktor memengaruhi  keputusan  petani  padi dalam    memasarkan  produknya  adalah harga gabah, produksi gabah, tanggungan keluarga,  konsumsi  gabah,  umur  petani dan pengalaman usahatani.
Berdasarkan  konsep-konsep  dan hasil  penelitian  di  atas  kemitraan  dan pemasaran  hasil  dalam  penelitian  ini adalah adanya kerjasama antara kelompok tani dengan swasta, pemerintah tentang  penangkaran  benih  mulai  dari aspek  produksi  dan  aspek  pemasaran hasil.  Kemitraan  dalam  penangkaran benih  dimaksud  tertuang  dalam  surat kontrak  kerjasama  antara  kedua  belah pihak  yang  menguntungkan.  Kemitraan pemasaran  hasil  dalam  penangkaran benih dibangun dengan kesadaran bersama dan saling memberikan keuntungan.  Pemasaran  meliputi  usaha- usaha  merancang  hasil  penangkaran berkualitas,  kuantitas,  dan  kutinuitas, serta merealisasikan rencana usaha mempromosikan dan menyampaikan kepada konsumen.

## Kerangka Pemikiran dan Hipotesis
Keberhasilan kelompok tani penangkar  benih  dalam  melaksanakan peran  dan  fungsinya  dapat  dilihat  dari kapasitas  penangkar  benih  sumber  padi sawah. Kapasitas penangkar benih meliputi: (1)  penguasaan    inovasi teknologi;  (2)  persiapan  budidaya;  (3) penerapan  komponen  teknologi;  (4) berorientasi pemasaran hasil; (5) menjalin kemitraan; (6) keberlanjutan usaha.
Kapasitas  penangkar  benih  sumber  padi sawah akan baik apabila adanya optimalisasi  peran  kelompok.  Peran
kelompok  tani  sebagai  kelas  belajar, wadah  kerjasama,  unit  produksi  dan  unit pemasaran  hasil.  Berdasarkan  literatur, hasil  penelitian  terdahulu,  permasalahan dan  tujuan  penelitian  yang  dimaksud peran  kelompok  tani  penangkar  benih dalam  penelitian  adalah  sebagai  kelas belajar,  wadah  kerjasama,  unit  produksi dan pemasaran hasil.  Hipotesis penelitian peran kelompok tani diduga berhubungan nyata  dengan  kapasitas  kelompok  tani dalam penangkaran

## METODE PENELITIAN
Penelitian  didesain  menggunakan pendekatan  kuantitatif  dan  kualitatif, dengan  metode  survei  menggunakan deskriptif explanatory untuk menjelaskan, merinci,  mendeskripsikan  dan  menguji hubungan  peubah-peubah  yang  diamati berdasarkan kajian teoritis dan permasalahan penelitian. Penelitian dilakukan  di  kelompok  tani  penangkar benih  di  Kabupaten  Lampung  Timur dengan  pertimbangan:  (1)  tidak  ada perbedaan sistem penangkaran benih pada kelompok  tani  di  Indonesia;  (2)  usia kelompok  tani  penangkar  benih;  (3) terbentuknya pola kemitraan dan pemasaran  hasil  antara  produsen  benih (swasta, pemerintah  dan kelompok tani).
Pengumpulan  data  dilakukan  selama  dua bulan,  Desember  2015  hingga  Januari 2016.
Populasi penelitian adalah kelompok  tani  penangkar  benih  padi sawah  di  Kabupaten  Lampung  Timur sebanyak  143  orang.  Penetapan  sampel penelitian  berjumlah  59  orang  responden menggunakan teknik proportional random  sampling ,  yang  terdistribusi sebanyak  tujuh  orang  di  kelompok  tani Keluarga  Mandiri,  delapan  orang  di kelompok tani Eka Karya III, 10 orang di kelompok  tani  Tanjung  Rejo  III,  masing-
masing  11  orang  di  kelompok  tani  Dwi Karya  III  dan  Mukti  Karya  Sejahtera,  12 orang  di  kelompok  tani  Bumi  Makmur Sejahtera.  Pengumpulan  data  primer dengan  wawancara  dan  observasi,  dan data sekunder melalui studi dokumentasi. Analisis  data  menggunakan:  (1)  analisis statistik  deskriptif  (frekuensi,  persentase, median,  rataan  skor,  dan  tabulasi)
Analisis statistik inferansial menggunakan matriks korelasi Pearson .

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Tingkat Peran Kelompok Tani Penangkar Benih
Tingkat  peran  kelompok  tani penangkar  benih  di  Kabupaten  Lampung Timur  dilihat  dari  peran  sebagai  kelas belajar,  tempat  kerjasama,  unit  produksi dan  unit  pemasaran  hasil,  tertera  pada Tabel 1.
Tabel  1    Tingkat  peran  kelompok  tani penangkar  benih  Kabupaten Lampung Timur, 2016 Peran Kelompok Tani Rataan Skor* Kelas Belajar 3,10 Wadah Kerjasama 3,40 Unit Produksi 3,00 Unit Pemasaran Hasil 3,30 Keterangan:*Interval skor: 1,79-2,52 (rendah);  2,53-3,26  (sedang);  3,27-4,00
(tinggi)
Berdasarkan  Tabel  1  temuan penting  penelitian  bahwa  kelompok  tani penangkar  benih  Kabupaten  Lampung Timur berperan sebagai wadah kerjasama dan unit pemasaran hasil dengan kategori tinggi.    Peran  kelompok  tani  lainnya sebagai  kelas  belajar  dan  unit  produksi dengan  kategori  sedang.  Artinya,  selain sebagai  unit  produksi  kelompok  tani penangkar  benih  padi  sawah  akan  tetap berjalan  dengan  baik  apabila  kelompok
tani  berperan  sebagai  wadah  kerjasama dan unit pemasaran hasil.
Berdasarkan  hasil  penelitian  pada Tabel  1  peran  sebagai  kelas  belajar  pada kategori  sedang  dengan  rataan  skor sebesar  3,10.  Artinya,  kelompok  tani sudah  melaksanakan  peran  sebagai  kelas belajar  tetapi  belum  optimal.  Kelompok tani sebagai kelas belajar belum menyusun  rencana  jenis  informasi,  nara sumber,  waktu  pelaksanaan.  Menurut responden  faktor  yang  memengaruhi kegiatan belajar mengajar adalah ketersediaan anggaran, sarana, dan ketersediaan  waktu  pengurus.  Kelompok tani sudah melaksanakan kegiatan belajar mengajar cara bergilir mengadakan arisan dan pertemuan kelompok, sekolah lapang pengelolaan tanaman terpadu padi sawah, pelatihan  penangkar  benih,  pelatihan pasca  panen,  pelatihan  pembuatan  pupuk organik.  Penyuluh  pertanian,  pengawas benih  tanam,  dan  Gapoktan  sebagai sumber  informasi    petani  penangkar benih.  Kegiatan  belajar  mengajar  dengan swadaya  anggota  adalah  kegiatan  studi banding  ke  PT  Pertani,  PT  Sang  Hyang Seri  (SHS),  dan  Balai  Besar  Padi Sukamandi.  Anggota  kelompok  tani merasakan manfaat kelompok tani sebagai kelas belajar misalnya menambah pengetahuan,  pengalaman,  memperkuat kerjasama,  dan  penyelesaian  masalah. Meningkatkan peran sebagai kelas belajar dengan  menyusun  rencana  kelas  belajar, nara  sumber,  dan  anggaran.  Pemerintah daerah perlu mendukung misalnya program pembinaan kelompok tani penangkar benih padi sawah.
Peran  kelompok  sebagai  wadah kerjasama  berada  pada  kategori  tinggi yaitu  dengan  rataan  skor  sebesar  3,40 secara  lengkap  tertera  pada  Tabel  1. Artinya,  kelompok  telah  melaksanakan peran sebagai wadah kerjasama.
Kelompok tani menyelenggarakan kerjasama  seperti  penyediaan  sarana
produksi  pertanian,  menggalang  modal, dan  orientasi  pasar.  Anggota  kelompok tani merasakan manfaat kerjasama kelompok  misalnya  menambah  jaringan usaha,  modal  usaha,  pengetahuan  usaha, dan mendukung usaha kelompok.
Kelompok  tani  melaksanakan  kerjasama dengan  pihak  BPSB-TPH    Lampung dalam  sertifikasi  benih  untuk  menjaga kualitas  mutu  benih  baik.  Kelompok  tani melaksanakan  kerjasama  dengan  pihak swasta  dalam  pemasaran  hasil,  tetapi hanya ketua kelompok tani terlibat dalam kegiatan pemasaran. Kelompok tani perlu mengoptimalkan peran kelompok sebagai wadah kerjasama seperti kerjasama dengan  pihak  swasta,  dan  melibatkan anggota  dalam  kerjasama  penangkaran benih.  Kelompok  tani  perlu  menyusun rencana kerjasama bersama dalam penangkaran  benih  sumber  padi  sawah. Kelompok  dan  petani  penangkar  dalam kontrak  kerjasama  posisi  tawar  masih rendah khususnya dalam penentuan harga benih  dan  sistem  pembayaran  benih. Penyuluh  pertanian  perlu  melakukan pendampingan  kepada  kelompok  tani dalam  menyusun  kontrak  kerjasama  dan pelaksanaan kerjasama kerjasama.
Hasil analisis pada Tabel 1 bahwa kelompok  tani  penangkar  benih  telah melaksanakan peran sebagai unit produksi  dengan  kategori  sedang  rataan skor sebesar 3,00. Artinya, kelompok tani sudah  melaksanakan  peran  sebagai  unit produksi  penangkar  benih  padi  sawah, tetapi  belum  optimal.  Peran  kelompok tani sebagai unit produksi belum menganjurkan penerapan teknologi penangkaran benih, melakukan
pencatatan  kegiatan  kelompok  dalam buku  kelompok,  dan  melakukan  evaluasi pelaksanaan produksi penangkaran benih. Kegiatan  unit  produksi  yang  sudah dilaksanakan kelompok tani adalah penyedia pupuk subsidi, pestisida, herbisida,  benih  unggul,  dan  pinjaman
modal usaha. Anggota merasakan manfaat  sebagai  unit  produksi  misalnya fasilitasi  pupuk  subsidi,  penyediaan pestisida,  herbisida,  benih  unggul,  dan penyediaan  alat  mesin  pertanian  dalam mendukung  penangkaran  benih.    Perlu peran  pengawas  benih  tanaman  dan penyuluh  pertanian  dalam  menganjurkan penerapan  teknologi  penangkaran  benih khususnya menjaga mutu hasil benih padi sawah.
Berdasarkan Tabel 1 peran kelompok  tani  sebagai  unit  pemasaran hasil  berada  pada  kategori  tinggi  rataan skor sebesar 3,30. Artinya, kelompok tani sudah  melaksanakan  peran  sebagai  unit pemasaran  hasil  penangkaran  benih. Kelompok tani dalam melakukan pemasaran hasil terlebih dahulu mengindentifikasi  potensi  pasar  benih melalui  BPSB-TPH    Lampung,  swasta, dan dinas pertanian, pelaksana pemasaran adalah  ketua  kelompok  tani.  Kelompok tani  memasarkan  benih  lingkup  desa, kecamatan,  luar  kecamatan,  Kabupaten (misalnya Pringsewu, Kota Metro,
Lampung  Tengah,  Tanggamus,  Mesuji, dan  Lampung  Selatan),  jangkauan  pasar juga  melalui  subsidi  benih  seperti Provinsi  Medan,  Provinsi  Bengkulu,  dan Provinsi Sumatera Selatan.
Kelompok tani memasarkan benih dengan mengisi subsidi benih padi sawah melalui  pemerintah  daerah  atau  badan usaha milik  negara, dan  pemasaran benih dengan  bekerjasama  dengan  kios-kios tani.  Menurut  responden  perbedaan  dari bentuk pemasaran adalah segi keuntungan benih  dengan  memasarkan  sendiri  lebih besar  dibandingkan  dengan  ikut  mengisi stok  subsidi  benih.  Menurut  pengurus kelompok  tani  kesulitannya  memasarkan sendiri adalah butuh waktu, jaringan  dan modal  karena    sistem  titip  dahulu  baru bayar setelah laku terjual. Kelompok tani perlu  optimalisasi  peran  sebagai  unit pemasaran  hasil  dalam  mengembangkan
kemampuan  anggota  dalam  pemasaran hasil  dengan  melibatkan  dalam  kegiatan pemasaran hasil.
Berdasarkan hasil penelitian kelompok  tani  penangkar  benih  sudah menjalan  peran  sebagai  kelas  belajar, wadah kerjasama, unit produksi,  dan unit pemasaran hasil. Temuan penelitian peran kelompok  tani  sangat  dipengaruhi  oleh unit kerjasama, pemasaran hasil, dan unit produksi  karena  penangkaran  benih  akan tetap  berlangsung  apabila  ada  produksi benih  dan  kejelasan  pasar  benih  yang dihasilkan  petani  penangkar  melalui kerjasama di dalam atau di luar kelompok tani.  Kelompok  tani  penangkar  benih sudah  secara  mandiri  menjalankan  peran kelompok  dalam  penangkaran  benih  padi sawah.  Hasil  penelitian  diperkuat  bahwa kelompok  berperan  sebagai  kelas  belajar, wadah  kerjasama  dan  unit  produksi (Nuryanti  &  Swastika  2011),  tempat belajar,  tempat  kerjasama  (Ramadoan et al . 2013), kelas belajar, wadah kerjasama, dan unit ekonomi (Herminingsih 2011). Tingkat Kapasitas Penangkar Benih
Kapasitas  penangkar  benih  di
Kabupaten Lampung Timur akan
berpengaruh  terhadap  mutu  hasil    benih padi  sawah.  Temuan  penting  penelitian berdasarkan  Tabel  2  bahwa  kapasitas penangkar  dalam  persiapan  produksi  dan keberlanjutan  usaha  dengan  kategori tinggi.  Artinya,  kegiatan  penangkaran benih  akan  tetap  berlangsung  apabila penangkar  benih  mempunyai  kapasitas penangkar  dalam  persiapan  produksi  dan keberlanjutan  usaha.  Kelompok  tani melaksanakan  persiapan  produksi  benih misalnya  administrasi benih, pendaftaran sertifikasi  benih  dan  persiapan  sarana produksi  seperti  pupuk,  benih,  dan  air. Kapasitas penangkar dalam keberlanjutan usaha seperti motivasi melanjutkan penangkaran benih, persiapan modal, dan perluasan  jangkauan  pemasaran.  Hasil penelitian  bahwa  kapasitas  penangkar benih  yang  lainnya  dalam  kategori sedang,  perlu  di  tingkatkan  misalnya dalam  penguasaan  inovasi,  penerapan komponen teknologi, orientasi pemasaran hasil,  dan  menjalin  kemitraan.  Tingkat kapasitas  penangkar  benih  padi  sawah secara lengkap tertera pada Tabel 2.
Tabel 2   Rataan skor kapasitas penangkar benih padi  sawah Kabupaten Lampung Timur,
2016 Kapasitas Penangkar Rataan Skor* Penguasaan Inovasi 2,56 Persiapan Produksi 3,60 Penerapan Komponen Teknologi 2,90 Orientasi Pemasaran Hasil 2,75 Menjalin Kemitraan 3,08 Keberlanjutan usaha 3,30 Keterangan:*Interval skor: 1,82-2,54 (rendah); 2,55-3,27  (sedang); 3,28-4,00 (tinggi) Berdasarkan  Tabel  2  penguasaan inovasi teknologi penangkar benih seperti perlakukan benih, persemaian, olah tanah,
penanaman,  pemupukan,  pengendalian
HPT,  gulma, roguing ,  panen  dan  pasca panen,  kategori  sedang  rataan  skor  2,56. Artinya, petani penangkar benih mempunyai  kapasitas  dalam  penguasaan
inovasi  teknologi  penangkaran  benih, tetapi  belum  optimal  misal roguing , perlakuan  benih,  dan  pasca  panen. Pengetahuan  petani  penangkar  benih berasal  dari  keterlibatan  dalam  kegiatan pelatihan  kelompok,  pertemuan  rutin, studi banding, dan belajar dari pengalaman usahatani penangkaran benih. Mendukung hasil penelitian menurut  Ishak  dan  Siang  (2013)  dalam meningkatkan  kapasitas  anggota  melalui transfer  pengetahuan.  Kelompok  tani, pengawas benih tanaman dan penyuluhan pertanian  perlu  kelas  belajar  dalam bentuk  pendampingan  petani  penangkar dalam  penguasaan  inovasi  teknologi roguing ,  perlakuan  benih,  dan  pasca panen  oleh  penyuluh  pertanian  dan pengawas benih tanaman.
Kapasitas penangkar dalam persiapan  produksi  benih  padi  sawah dalam  kategori  tinggi  dengan  rataan  skor 3,60.  Artinya,  persiapan  produksi  benih dilaksanakan dalam mendukung penangkaran  benih.  Persiapan  produksi yang  dilakukan  kelompok  tani  meliputi administrasi benih, pendaftaran benih dan sarana  produksi  seperti  benih,  pupuk  dan air. Kapasitas penangkar dalam persiapan produksi  karena  keaktifan,  pengetahuan, jejaring,  dan  dukungan  kelompok  tani. Hasil  penelitian  Sari et  al .  (2013)  bahwa kelompok tani berperan mulai perencanaan sampai pelaksanaan
kegiatan.  Kelompok  tani  merencanakan dan  melibatkan  anggota  dalam  kegiatan persiapan  produksi  benih.  Persiapan produksi perlu adanya kerjasama anggota kelompok tani, pengurus, penyuluh pertanian,  kios  pertanian,  petugas  pintu air,  dan  pengawas  benih  tanaman. Kelompok  tani  perlu  pembukuaan  dan pengarsipan  dokumen  penangkaran  yang baik  dalam  mendukung  penangkaran benih.
Kapasitas  petani  penangkar  benih dalam  penerapan  komponen  teknologi
penangkaran  benih  pada  kategori  sedang dengan  rataan  skor  2,90.  Artinya,  petani penangkar  benih  sudah  menerapkan komponen  teknologi  penangkaran  benih seperti  perlakuan  benih,  pemilihan  lokasi penangkaran,  persemaian,  penanaman, pemupukan,  dan  pengendalian  hama penyakit  tanaman  (HPT),  sedangkan penerapan roguing ,  panen  dan  pasca panen  oleh  pengurus  kelompok  tani. Mendukung hasil penelitian bahwa umumnya penerapan komponen teknologi sudah  sesuai  petunjuk  teknis  budidaya benih  sumber  (Ishaq  2009).  Kapasitas petani  terbentuk  karena  terlibat  uji  coba dan  penerapan  teknologi  (Seran et  al . 2011), dan mendorong  kemampuan berusaha  (Anantanyu  2011).  Penerapan teknologi dipengaruhi oleh tingkat penguasaan inovasi petani penangkar dan peran  penyuluh  serta  kelompok  tani dalam  penangkaran  benih  padi  sawah. Petani penangkar kurang dalam pengetahuan  dan  penerapan  komponen teknologi  misalnya  perlakuan  benih, roguing , dan pasca panen. Perlu kerjasama  antara  penyuluh  pertanian, pengawas  benih  tanaman,  dan  kelompok tani dalam menganjurkan teknologi penangkaran benih padi sawah. Petani penangkar bersama kelompok  tani  melakukan  usahatani penangkaran benih
berorientasi pemasaran  hasil  dalam  kategori  sedang dengan  rataan  skor  2,75.  Artinya,  petani penangkar benih telah mempunyai kapasitas  dalam  orientasi  pemasaran hasil,  tetapi  belum  optimal,  misalnya belum merencanakan pemasaran hasil dan evaluasi  penangkaran  hasil.  Kelompok tani  perlu  optimalisasi  peran  dalam peningkatan  kapasitas  petani  penangkar dengan  mengajak  dan  melibatkan  dalam evaluasi  produksi  dan  pemasaran  hasil. Mendukung hasil penelitian bahwa petani dalam  budidaya  berorientasi  pemasaran hasil  (Seran et  al .  2011).  Wulandari et
al. (2013) faktor-faktor yang
memengaruhi  keputusan  petani  padi dalam    memasarkan  produknya  adalah harga  gabah,  produksi  gabah,  jumlah tanggungan  keluarga,  jumlah  konsumsi gabah,  umur  petani  dan  pengalaman usahatani padi
Kapasitas  penangkar  benih  dalam menjalin  kemitraan  termasuk  kategori sedang  dengan  rataan  skor  3,08.  Artinya, kapasitas penangkar benih dalam menjalin  kemitraan  sudah  dilaksanakan dengan  berbagai  pihak  dalam  usahatani penangkaran  benih.  Mendukung  hasil penelitian menurut Redono (2012) bahwa kapasitas dipengaruhi jangkauan kemitraan.  Kelompok  tani  kerjasama dalam menjalin kemitraan seperti penyediaan  modal,  pembinaan,  sarana produksi  sampai  dengan  pemasaran. Anggota  merasakan  manfaat  kerjasama misalnya  kepastian  pembeli  dan  harga benih. Menurut responden lebih menguntungkan  kerjasama  pemasaran hasil  dibandingkan  kerjasama  mulai  dari penyediaan sarana produksi sampai pemasaran  hasil.  Pemilik  modal  dominan menentukan  harga  jual  benih,.  Penyuluh pertanian  perlu  mendampingi  dalam kontrak  kerjasama,  dan  evaluasi  dalam setiap kerjasama.
Kapasitas penangkar dalam keberlanjutan usahatani penangkaran benih  dalam  bentuk  merencanakan  dan melaksanakan  pengembangan  usahatani secara  bersama-sama  dalam  kategori tinggi dengan rataan skor 3,30.
Berdasarkan  wawancara  dan  pengamatan di  kelompok  tani  telah  mempersiapkan keberlanjutan usahatani mendukung usahatani  penangkaran  benih.  Analisis usahatani kegiatan penangkaran disimpulkan  menguntungkan  dengan  R/C sebesar  2,59  sedangkan  budidaya  untuk kebutuhan  konsumsi  R/C  sebesar  2,29 lebih rendah .
Berdasarkan  pembahasan  di  atas umumnya tingkat kapasitas petani penangkar  benih  Kabupaten  Lampung Timur  dalam  kategori  sedang,  kecuali kapasitas  dalam  persiapan  produksi  dan keberlanjutan  usaha.  Kapasitas  petani penangkar  perlu  peningkatan  melalui pendampingan  oleh  penyuluh  pertanian dan  fasilitasi  kelompok  tani.  Strategi mendukung  keberhasilan  penangkaran benih dapat melalui peningkatan kapasitas petani penangkar dalam penguasaan  inovasi,  persiapan  produksi, penerapan  komponen  teknologi,  orientasi pemasaran hasil, menjalin kemitraan, dan keberlanjutan usaha.

## Hubungan Peran Kelompok Tani dengan Kapasitas Petani Penangkar
Benih
Analisis bertujuan melihat hubungan  peran  kelompok  tani  dengan kapasitas petani penangkar benih. Hipotesis penelitian diduga ada hubungan nyata  peran  kelompok  tani  dengan kapasitas  petani  penangkar  benih,  secara lengkap tertera pada Tabel 3.
Tabel 3 Hubungan peran kelompok dengan kapasitas petani penangkar benih, 2006
Peran Kelompok Kapasitas Penangkar Benih ( r ) Penguasaan Inovasi Persiapan Produksi Penerapa n Kompon en Teknolo gi Orientasi hasil Menjalin Kemitraan Keberlanjut an usaha Kelas Belajar 0,484** 0,275* 0,332* 0,386** 0,473** 0,344** Wadah Kerjasama 0,170 0,347** 0,052 0,343** 0,269* 0,473** Unit Produksi 0,284* 0,283* 0,185 0,428** 0,288* 0,545** Unit Pemasaran 0,330* 0,286* 0,229 0,227 0,223 0,452**
Keterangan:   *signifikan pada  0,01 r= Koefisien Korelasi Pearson
**signifikan pada  0,05
Berdasarkan Tabel 3 secara umum hubungan  nyata  peran  kelompok  tani dengan kapasitas petani penangkar benih, sebagai berikut: (1) kelas belajar berhubungan  nyata  dengan  kapasitas petani  penangkar  benih  (penguasaan inovasi,  persiapan  produksi,  penerapan komponen teknologi, orientasi pemasaran hasil, menjalin kemitraan, dan keberlanjutan usaha); artinya peningkatan kapasitas  petani  penangkar  benih  dapat melalui  optimalisasi  peran  kelompok sebagai kelas belajar; (2) wadah kerjasama  berhubungan  nyata  persiapan produksi,  orientasi  pemasaran  hasil, menjalin  kemitraan  dan  keberlanjutan usaha;  artinya  peningkatan  kapasitas tersebut  dapat  melalui  peran  kelompok sebagai  wadah  kerjasama;  (3)  unit produksi  yang  berhubungan  dengan kapasitas  petani  penangkar  penguasaan inovasi,  persiapan  produksi,  orientasi pemasaran  hasil,  menjalin  kemitraan  dan keberlanjutan  usaha;  (4)  unit  pemasaran hasil berhubungan nyata dengan kapasitas penangkar  adalah  penguasaan  inovasi, persiapan  produksi,  dan  keberlanjutan usaha. Artinya, semakin aktif kelompok
tani penangkar benih melaksanakan peran sebagai  kelas  belajar,  wadah  kerjasama, unit  produksi  dan  unit  pemasaran  hasil mendukung  peningkatan  kapasitas  petani penangkar benih padi sawah.
Kapasitas petani penangkar dalam  penguasaan  inovasi  dan  penerapan komponen  teknologi  dipengaruhi  oleh petani  penangkar  pernah  terlibat  dalam kelas  belajar  seperti  kegiatan  sekolah lapang  pengelola  budidaya  padi  sawah. Pengurus  kelompok  tani  terus-menerus memotivasi anggota melaksanakan penangkar  benih.    Menurut  Sari et al. (2013)  bahwa  kelompok  tani  bertugas merencanakan sampai pelaksanaan kegiatan.    Kelompok  tani  meningkatkan kapasitas  penangkar  dengan  menjalankan peran  sebagai  kelas  belajar,  bekerjasama, unit produksi (Nuryanti & Swastika 2011, Ramadoan et al. 2013, Kementerian Pertanian  2013,  Herminingsih  2011). Kelompok tani dengan iklim kondusif dan diterima  anggota  akan  meningkatkan kapasitas  anggota  kelompok  (Wiyanti et al .  2014).  Kapasitas  penangkar  dapat ditingkatkan  melalui  transfer  informasi teknologi kepada kelompok seperti
manajemen    dan  pemasaran  (Ishak  &
Siang 2013). Kapasitas penangkar dikembangkan melalui penerapan komponen teknologi teknologi
penangkaran  benih  (Seran et  al .  2011). Peningkatan  kapasitas  petani  melalui kegiatan  pendidikan  (Anantanyu  2011). Kapasitas  petani  melalui  peningkatan pengalaman  belajar  petani  dan  dukungan karakteritik petani, pihak luar, lingkungan sosial  budaya,  dan  peran  penyuluh (Ruhimat 2015). Kelompok tani merupakan  media  penyebaran  informasi dan  perantara  pelaksanaan  program, diharapkan  melalui  pembinaan  anggota kelompok tani dapat meningkatkan kesejahteraan (Pramudita et al . 2015)
Berdasarkan hasil penelitian maka
hipotesis penelitian diterima yang menyatakan  bahwa  peran  kelompok  tani berhubungan  nyata  dengan  kapasitas petani penangkar benih, kecuali: (1) peran kelompok  tani  sebagai  wadah  kerjasama dengan penguasaan inovasi dan
penerapan  komponen  teknologi;  (2) sebagai  unit  produksi  dengan  penerapan komponen  teknologi;  (3)  sebagai  unit pemasaran  dengan  penerapan  komponen teknologi,  orientasi  hasil,  dan  menjalin kemitraan.

## SIMPULAN DAN SARAN

## Simpulan
1. Peran  kelompok  tani  penangkar benih  sebagai  wadah  kerjasama,  dan unit  pemasaran  hasil  kategori  tinggi, sedangkan  sebagai  kelas  belajar  dan unit produksi kategori sedang. Kelompok  tani  sebagai  kelas  belajar belum  menyusun  misalnya  rencana kelas belajar (nara sumber, anggaran,
dan  materi  pembelajaran),  kelompok tani  sebagai  unit  produksi  kurang menganjurkan penerapan anjuran teknologi  mutu  hasil,  pembukuaan,
dan  evaluasi  menyeluruh  kegiatan penangkaran benih.
2. Kapasitas  penangkar  benih  dalam persiapan produksi dan keberlanjutan usaha dalam kategori tinggi, sedangkan    penguasaan  inovasi, penerapan komponen teknologi, orientasi pemasaran hasil, dan menjalin  kemitraan  dalam  kategori sedang, penyebabnya petani penangkar  kurang  di  ikutsertakan misalnya kegiatan roguing dan pasca panen.  Kapasitas  petani  penangkar rendah  khususnya  dalam  penguasaan inovasi  dan  penerapan  komponen teknologi karena keterbatasan pengetahuan perlakuan benih,
roguing , dan pasca panen.
3. Terdapat  hubungan  peran  kelompok tani  dengan  kapasitas  penangkar benih sumber padi sawah di Kabupaten Lampung Timur.

## Saran
1. Perlu  dipertahankan  peran  kelompok tani  sebagai  wadah  kerjasama,  dan unit  pemasaran  hasil,  dan  perlu dioptimalkan  peran  sebagai  kelas belajar  dan  unit  produksi  dalam penangkaran benih padi sawah.
2. Perlu  pelatihan  penangkar  benih  oleh pemerintah daerah secara berkelanjutan khususnya dalam bidang rouging ,  perlakuan  benih,  dan pasca  panen  untuk  meningkatkan mutu hasil benih.
3. Perlu meningkatkan kapasitas penangkar  benih  melalui  optimalisasi peran  kelompok  tani  sebagai  kelas belajar, wadah kerjasama, unit produksi dan unit pemasaran hasil

## DAFTAR PUSTAKA
Abdulsyani.  2012. Sosiologi ( Skematika, Teori,  dan  Terapan ).  Jakarta  (ID): Bumi Aksara. Anantanyu S. 2011 . Kelembagaan petani: peran  dan  strategi  pengembangan kapasitasnya. J.Sepa. 7(2): 102-109.
[BPS]  Badan  Pusat  Statistik  Provinsi Lampung.  2015.  Lampung  dalam Angka. Lampung (ID): BPS.
[BPSB-TPH  ]  Balai  Pengawasan  dan Sertifikasi  Benih  Tanaman  Pangan dan Hortikultura Provinsi Lampung. 2014. Daftar produsen benih tanaman  pangan.  Bandar  Lampung (ID): BPSB-TPH
Provinsi Lampung. Berlo  DK.  1960. The  Process  of Communication: An Introduction to The Theory  and  Practice . Winston Publisher. New York. Dewi BPK, Setiawan B, Isaskar R. 2011. Analisis  kemitraan  PT  Benih  Citra
Asia dengan petani tomat.
J.Habitat. 22(2): 1-20.
Etzioni  A.  1985. Organisasi  Moderen .
Jakarta (ID): UI Pr.
Firdausi A, Koestiono D, Muhaimin WA. 2014. Analisis tingkat kinerja kelompok  tani  serta  hubungannya dengan  tingkat  ketahanan  pangan rumah tangga petani (Studi kasus di Kecamatan  Rasanae  Timur  Kota Bima). J.Agrise. 14 (2): 118-126.
Hendrawati    E,  Yurisnthae  E,  Radian. 2014.  Analisis  persepsi  petani dalam  penggunaan  benih  padi unggul di Kecamatan Muara Pawan Kabupaten  Ketapang. J.Social Economic  of  Agriculture. 3(1):  53-
57.
Herminingsih  H.  2011.  Penguatan  peran lembaga  kelompok  tani  dalam pengembangan usahatani kopi rakyat  (Studi  kasus  kelompok  tani
di Desa Sidomulyo Kecamatan Silo Kabupaten  Jember). J.SEP. 5(1): 46-53 .
Imron  I,  Soeaidy  MS,  Ribawanto  H. 2014.  Pemberdayaan  masyarakat miskin  melalui  kelompok  usaha bersama  (studi  pada  Kelompok Usaha  Bersama  di  Desa  Dawuhan Kecamatan Poncokusumo
Kabupaten  Malang). J.Administrasi
Publik . 2(3): 485–491.
Ishak  E,  Siang  RD.  2013.  Penguatan kapasitas kelompok nelayan wirausaha  mandiri  melalui  transfer teknologi  tepat  guna. J.Manajemen IKM . 10(1): 9-16.
Ishaq I.  2009. Petunjuk  Teknis Penangkaran  Benih  Padi .  Jawa Barat (ID): BPTP Jawa Barat. Jhonson  D,  Jhonson.    2012. Dinamika Kelompok ( Teori dan Keterampilan ). Jakarta (ID): Indeks. [Kementan] Kementerian Pertanian. 2013. Permentan 82 tentang Pedoman  Pembinaan  Kelompok tani  dan  Kelompok  tani.  Jakarta (ID): Kementan.
_________.  2014.  Peraturan  Menteri Pertanian Nomor 02 SR.120/1/2014 tentang  Produksi,  Sertifikasi,  dan Peredaran Benih Bina. Jakarta (ID): Kementan.
_________.  2015a.  Kepmentan  3  Tahun 2015  tentang  Penetapan  Kawasan Padi, Jagung, Kedelai dan Ubi kayu Nasional. Jakarta (ID): Kementan.
_________.  2015b.  Workshop  Peran Balai Pengkajian Teknologi Pertanian    dalam    Desa  Mandiri Benih ;  2015  Maret  18-19 ; Jakarta, Indonesia. Jakarta (ID): Balitbangtan. Kirbrandoko.  2015. Pemasaran  Strategik Perspektif  Perilaku  Konsumen  dan Marketing  Plan .  Sumarwan  U, editor. Bogor (ID): IPB Press.
Lestari M. 2011. Dinamika kelompok dan kemandirian anggota kelompok tani dalam  berusahatani  di  Kecamatan Poncowarno  Kabupaten  Kebumen Provinsi Jawa Tengah [tesis]. Surakarta  (ID):  Universitas  Sebelas Maret. Mangkunegara  AAAP.  2012. Evaluasi
Kinerja SDM . Bandung (ID): Refika Aditama. Manzanilla DO, Janiya JD, Johnson D E. 2013. Membangun Sistem Perbenihan  Berbasis  Masyarakat ( Manual Pelatihan ). Zaini Z, Hemanto, Wurjandari D, peterjemah  dan  penyunting.  Bogor (ID): Pusat Penelitian dan Pengembangan Tanaman Pangan. Mardikanto T.1993. Penyuluhan Pembangunan  Pertanian .  Surakarta (ID):  Sebelas  Maret  University Press. Margaretha SL, Saenong. 2009. Pembentukan  penangkaran  benih untuk  percepatan  distribusi  benih varietas  jagung  nasional. Prosiding Seminar Serealia. 29(7): 501-508.
Nuryanti  S,  Swastika  DKS.  2011.  Peran kelompok  tani  dalam  penerapan teknologi  pertanian. J.Pusat  Sosial Ekonomi  dan  Kebijakan  Pertanian. 29 (2): 115-128.
Pramudita  D,  Dharmawan  AH,  Barus  B. 2015.  Kesesuaian  sosial  ekonomi perlindungan lahan pertanian pangan  berkelanjutan  di  Kabupaten
Kuningan. J. Sodality . 3(2):125-134
Purnaningsih N. 2009. Pendekatan komunitas  dan  komunikasi  sosial pada pengembangan Sistem Penyediaan Air Minum  (SPAM). J. Sodality .  03(03): 379-394.
Qomariah  R,  Pribadi  Y,  Sabur  A, Lesmayati  S.  2014.  Kemitraan pemasaran benih padi di Kabupaten Hulu  Sungai  Tengah  Kalimantan
Selatan.  Prosiding  seminar  nasional
inovasi  teknologi  pertanian  spesifik lokasi.
2014 Agustus 6-7; Banjarbaru,  Indonesia.  Kalimantan Selatan (ID): BPTP. Ramadoan  S,  Muljono  P,  Pulungan  I. 2013. Peran PKSM dalam meningkatkan fungsi kelompok tani dan partisipasi masyarakat di Kabupaten Bima NTB. J.Penelitian Sosial  dan  Ekonomi  Kehutanan. 10(3): 199-210.
Redono  C.  2012.  Peran  Gabungan Kelompok  Tani  (Gapoktan)  dalam mewujudkan  kelompok  tani  yang kuat  dan  mandiri. J.Ilmu-Ilmu Pertanian . 15(1): 1-9.
Ridwan  M.  2012.  Penguatan  ekonomi masyarakat berbasis kelompok. J.Ekonomi  Pembangunan. 13(2):
207-217.
Ruhimat  IS.2015.  Model  peningkatan kapasitas petani dalam  pengelolaan hutan rakyat: studi di Desa Ranggang Kalimantan Selatan. J.Penelitian  Kehutanan  Wallacea . 4(1): 11-21.
Sari  N,  Golar,  Toknok  B.  2013. Kelembagaan  kelompok  tani  hutan program  pendampingan  SCBFWM di  sekitar  sub  Daerah  Aliran  Sugai MIU. J.Warta Rimba. 1(1): 1-8. Seran  YL,  Kote  M,  Triastono  J.  2011. Peningkatan kapasitas petani jagung melalui  uji  coba  teknologi  bersama petani dalam mendukung penguatan penyuluhan  pertanian.  Prosiding Seminar  Nasional  Serealia.    675- 683.
Soebyanto  FX. 1998.  Peranan kelompok dalam mengembangkan kemandirian petani dan ketangguhan berusahatani [Disertasi].  Bogor  (ID):  Institut Pertanian Bogor. Sudarko. 2010. Hubungan dengan kemampuan anggota dalam penerapan komponen teknologi
teknologi  usahatani  kopi  rakyat [tesis]. Bogor (ID): Institut Pertanian Bogor. Supriono  A,  Bowo  C,  Kosasih  AS, Herawati T. 2013. Strategi penguatan  kapasitas  kelompok  tani hutan rakyat di Kabupaten Situbondo. J.Penelitian Hutan Tanaman. 10(3): 139–146. Suratmi,  Baehaki  I.  2014.  Analisis perbandingan pendapatan dan
produktivitas  antara  petani  jagung
( Zea  mays  l )  non  mitra  dengan petani  yang  bermitra  dengan  PT. Bisi  Internasional. J.Manajemen Agribisnis . 14(1): 31-38.
Toha M, Musyadar A. 2014. Kemandirian petani  dalam  proses  pemasaran hasil tanaman karet di Desa Gunung Bungsu Kabupaten Kampar. J.Penyuluhan Pertanian . 9(1): 1-14. Trisnanto  TB.  2013.  Nilai  tambah pengolahan  benih  padi  di  Kota Metro. J.Ilmiah Esai. 7(2): 1-15. Wiyanti  EK,  Saleh  A,  Sarwoprasodjo  S,
Hubeis AVS. 2014. Climate communication  on  improvement  of Group  Capacity. J.Pembangunan.
12(1): 27-33.
Wulandari  S,  Sumaryo  GS,  Adawiyah  R. 2013.  Keputusan  petani  padi  dalam memasarkan
produknya
di Kabupaten  Pringsewu. J.IIA .  1(4):
343-350.
Wuysang R. 2014. Modal sosial kelompok tani dalam meningkatkan pendapatan  keluarga  suatu  studi dalam pengembangan usaha kelompok  tani  di  Desa  Tincep
Kecamatan  Sonder. J.Acta  Diurna . 3(3): 1-11. Yumi,  Sumardjo,  Gani  DS,  Sugihen  BG.
2012. Dukungan kelembagaan masyarakat  dalam  pembelajaran petani  untuk  pengelolaan  hutan rakyat  lestari  di  Kab.  Gunung
Kidul,  Provinsi  Daerah  Istimewa
Yogyakarta  dan  Kab.  Wonogiri, Provinsi Jawa Tengah. J.Penyuluhan. 8(2): 141-157.