## EVALUASI KUALITAS PENERANGAN RUANG KULIAH FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Panji Anugrah Pratama 1 , Nita Nurdiana 2 1,2 Program Studi Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Palembang panjianugrah12345@gmail.com 1 nurdiana78@univpgri-palembang.ac.id 2
ABSTRAK Penglihatan tidak menjadi lebih baik hanya dari jumlah atau kuantitas cahaya tetapi juga dari kualitasnya.  Kuantitas  dan  kualitas  pencahayaan  yang  baik  di  tentukan  dari  tingkat  refleksi  cahaya  dan tingkat  rasio  pencahayaan  pada  ruangan.  Pemasangan  penerangan  listrik  yang  tidak  sesuai  dengan standar penerangan yang berlaku, akan menimbulkan kerugian bagi dosen dan mahasiswa. Ruang Kuliah di  Fakultas  Teknik  Universitas  PGRI  Palembang  merupakan  ruang  dengan  aktifitas  utama mengajar,belajar,baca  dan  menulis.  Menurut  Standar  Nasional  Indonesia  (SNI),  Kuat  penerangan minimum  yang  diharapkan  untuk  Ruang  Kuliah  adalah  250  Lux.  Dalam  hal  ini  penulis  melakukan penelitian  terhadap  pencahayaan  yang  ada  pada  ruang  kuliah  Fakultas  Teknik  Universitas  PGRI Palembang  yang  bertujuan  untuk  mengetahui  kuat  penerangan  di  ruang  kuliah  Fakultas  Teknik  PGRI Palembang,  dan  untuk  mengetahui  standar  atau  tidaknya  pencahayaan  di  ruang  kuliah  Fakultas  Teknik PGRI  Palembang  yang  sudah  di  tetapkan  SNI  03-6575-2001.  Dari  data  hasil  pengukuran  disalah  satu ruang  kuliah  Fakultas  Teknik  Universitas  PGRI  Palembang,  ruang  R.D.Lt.1,R.1  sebesar  90,4658  lux, untuk hasil pengukuran di waktu pagi 49,46667 lux dan di waktu siang  menunjukan 106,4889 lux
Kata kunci : Kualitas Pencahayaan, Kuat Penerangan, Pencahayaan Ruang Kuliah.
ABSTRACT Sight is not improved only by the number or quantity of light but also by its quality. The quantity and quality of good lighting was determined by the light reflection level and the lighting ratio in the room. Inappropriate exposure to light standards can be harmful to teachers and students. The college of engineering at PGRI Palembang University is a room with key activities of teaching, studying, reading and  writing.  By  indonesia’s  national  standards  (SNI),  the  strong  minimum  illumination  expected  for college space was 250 lux. In this case the writer did research on lighting in the college of engineering at PGRI  Palembang  University  school  of  engineering  aimed  at  strong  know  ledge  of  light  in  the  PGRI Palembang  school  of  engineering,  and  to  find  out  the  standards  or  not  of  lighting  in  the  existing  PGRI Palembang school of engineering room 03-6575-2001. From the data of the results of  the one  study of engineering  at  PGRI  Palembang  University,  the  R.D,Lt.1,R.1  in  90,4658  lux,  for  measurements  at 49,46667 lux in the morning 106,4889 lux.
Keyword : The Quality of Lighting, lumination, Lecture Room Lighting. .

## PENDAHULUAN
Pencahayaan tidak menjadi lebih baik hanya dari kuantitas cahaya atau dari jumlah cahaya tetapi juga dari kualitasnya. Kualitas dan kuantitas pencahayaan yang baik di tentukan dari tingkat rasio cahaya dan tingkat refleksi ‘ pencahayaan pada ruangan.
Pemasangan ‘ penerangan ‘ listrik ‘ yang ‘ tidak ‘ sesuai ‘ dengan ‘ standar ‘ penerangan,  akan menimbulkan ‘ kerugian ‘ bagi ‘ dosen ‘ dan ‘ mahasiswa.  Kerugian  yang ‘ akan ‘ terjadi  akibat ‘ pemasangan ‘ penerangan ‘ listrik ‘ yang tidak mencapai standar misalnya ‘ mempengaruhi pusat ‘ syaraf ‘ penglihatan ‘ di ‘ otak.  Jadi ‘ penerangan  listrik,  selain    mempunyai  manfaat  yang besar ‘ untuk ‘ memenuhi ‘ kebutuhan manusia, juga dapat menimbulkan ‘ kerugian
apabila ‘ pemasangan ‘ tidak ‘ sesuai ‘ dengan ‘ standar yang berlaku. “‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘
Gambar 1. Ruang Kuliah Fakultas Teknik Universitas PGRI Palembang
Ruang  Kuliah  di  Fakultas  Teknik  Universitas  PGRI  Palembang ‘ merupakan  ruang dengan ‘ aktifitas ‘ utama ‘ mengajar,belajar,baca  dan  menulis.  Menurut  Standar  Nasional ‘ Indonesia SNI  2001  [3] kuat ‘ penerangan ‘ minimum ‘ yang ‘ diharapkan ‘ untuk  Ruang  Kuliah ‘ adalah  250  Lux. Berdasarkan ‘ hal ‘ tersebut, maka ‘ sangat ‘ perlu ‘ untuk melakukan penelitian ‘ tentang ‘ kuat pencahayaan ‘ di ‘ ruang ‘ kuliah ‘ karena  pencahayaan  sangat  berpengaruh  terhadap  kesehatan  mata dosen  maupun  mahasiswa  dan  derajat  kelelahan  mata  serta  secara  tidak  langsung  mempengaruhi tingkat konsentrasi mahasiswa terhadap perkuliahan atau proses belajar dan mengajar

## TINJAUAN PUSTAKA

## Penerangan Dalam Ruangan
Ketika  merencanakan  penerangan  di  dalam  ruangan  yang  harus  diperharikan  yaitu  arah pencahayaan  sumber  penerangan  dan  kuat  penerangan  warna  cahaya  yang  diperlukan.  Kuat penerangan akan menghasikan luminasi karena pengaruh pantulan dinding maupun lantai ruangan. Kuat penerangan dikategorikan menjadi 6 yaitu :
1. Penerangan Ekstra Rendah, dibawah 50 lx.
2. Penerangan Rendah, dibawah 150 lx.
3. Penerangan Sedang, 150 hingga 175 lx.
4. Penerangan Tinggi :
a. Penerangan Tinggi I, 200 lx.
b. Penerangan Tinggi II, 300 lx.
c. Penerangan Tinggi III, 450 lx.
5. Penerangan Sangat Tinggi, 700 lx.
6. Penerangan Exstra Tinggi, diatas 700 lx.
Pancaran  cahaya  harus  mendapatkan  perhatian  pada  saat  perencanaan  penerangan disamping warna yang dihasilkan sumber cahaya. Sumber cahaya adalah satuan penerangan lengkap yang terdiri dari lampu beserta perlengkapan aplikasi yang lain.

## Penerangan Ruang Kuliah
Pancaran cahaya perlu mendapatkan perhatian pada saat perencanaan penerangan disamping warna  yang  dihasilkan  sumber  cahaya.  Sumber  cahaya  adalah  satuan  penerangan  lengkap  yang terdiri dari lampu beserta perlengkapan aplikasi yang lain.
Aspek pencahayaan pada ruang kuliah menentukan kenyamanan bagi pengguna bergantung pada kualitas dan kuantitas sumber cahaya. Cahaya terkadang dapat menyilaukan, bahkan terkadang dapat  menimbulkan  hal-hal  yang  tidak  diinginkan  seperti  ;  kelelahan  mata  dengan  berkurangnya daya dan efisiensi kerja, kelelahan mental, keluhan-keluhan pegal di  sekitar  daerah mata dan sakit mata, keluhan penglihatan, bahkan dapat meningkatkan kecelakaan.
Dengan  adanya  ketetapan  standar  pencahayaan  pada  ruang  kuliah  ini  dapat  membuat keseragaman  pencahayaan  antara  ruang  kuliah  satu  dengan  yang  lainnya,  dan  juga  agar pencahayaan  yang  dibutuhkan  oleh  pengguna  ruang  kuliah  cukup,  tidak  berlebihan  ataupun kekurangan.  Jadi  sangatlah  penting  bagi  perancang  bangunan  untuk  merangcangkan  sistem pencahayaan  yang  memadai  dan  sesuai  dengan  standar  yang  telah  ditetapkan  untuk  ruang  kuliah, baik alami maupun buatan.
Penerangan  pada  suatu  bidang  kerja  atau  suatu  ruangan  haruslah  diusahakan  cukup  dan memadai  untuk  faktor  psikologi  orang  yang  bekerja  pada  ruangan  tersebut,  disamping  itu  syarat- syarat penerangan itu sendiri bergantung dari :
a. Sifat atau klasifikasi tempat (baik gedung maupun ruangan) dimana suatu pekerjaan dilakukan.
b. Lamanya waktu kerja dari pekerjaan yang dilakukan.
c. Jenis dan sifat pekerjaan yang dilakukan.
Berdasarkan  hal  tersebut  diatas,  maka  telah  ditentukan  standar  penerangan  sebagai  syarat yang  sesuai  dengan  berbagai  keperluan,  dan  untuk  tingkat  pencahayaan  minimum  dan  renderasi warna yang direkomendasikan untuk berbagai fungsi ruangan.
Tabel 1. Tingkat Pencahayaan Minimum dan Renderasi  Warna yang Direkomendasikan
‘ Fungsi Ruangan ‘ Tingkat Pencahayaan (Lux) ‘ Kelompok Renderasi ‘ Warna ‘ Keterangan ‘ Rumah Tinggal : Terteras 60 1 atau 2 Ruang Tamu 120 ~ 250 1 atau 2 Ruang Makan 120 ~ 250 1 atau 2 Ruang Kerja 120 ~ 250 1 Kamar Tidur 120 ~ 250 1 atau 2 Kamar Mandi 250 1 atau 2 Dapur 250 1 atau 2 Garasi 60 3 atau 4 Perkantoran : Ruang Direktur 350 1 atau 2 Ruang Kerja 350 1 atau 2 Ruang Komputer 350 1 atau 2 Gunakan  armature  berkisi  untuk  mencegah  silau akibat pantulan layar monitor Ruang Rapat 350 1 atau 2 Ruang Gambar 750 1 atau 2 Gunakan pencahayaan setempat pada meja gambar Gudang Arsip 150 3 atau 4 Ruang Arsip Aktif 300 1 atau 2 Lembaga Pendidikan : Ruang Kelas / Kuliah 250 1 atau 2 Perpustakaan 300 1 atau 2 Laboratorium 500 1 Ruang Gambar 750 1 Gunakan pencahayaan setempat pada meja gambar Kantin 200 1

## Sumber : SNI 03-6575-2001
“ Disamping  perlu  diketahui  tampak  warna  suatu  lampu,  juga  dipergunakan  suatu  indeks yang  menyatakan  apakah  warna  obyek  tampak  alami  apabila  diberi  cahaya  lampu  tersebut.  Nilai maksimum secara teoritis dari indeks renderasi warna adalah 100.
Sistem Penerangan ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘
Sistem  penernagan  buatan   di  dalam  gedung  merupakan  pencahayaan  yang  sengaja  dibuat untuk  menerangai   ruangan-ruangan ‘ yang ‘ gelap  pada  saat ‘ malam  hari  maupun ‘ siang ‘ hari bila saat penerangan alami ‘ atau cahaya matahari ‘ tidak memungkinkan untuk menerangi ruangan tersebut [2] Penerangan  alami ‘ tidak  dapat  memenuhi    persyaratan  bagi  penerangan  ruangan (dalam  bangunan) ini  disebabkan ‘ oleh ‘ ruangan  yang  luas,  lubang ‘ cahaya ‘ yang ‘ tidak ‘ efektif,  cuaca  di  luar mendung/hujan, waktu malam hari dan sebagainya.
Kualitas ‘ peneranganbuatan ‘ yang ‘ baik  pada ‘ suatu  ruang  sangat  mempengaruhi  hasil  dari aktifitas ‘ yang  akan  di  lakukan.  Maka  dari  itu  penerangan  yang  baik  harus  benar-benar ‘ di rencanakan. Hal-hal yang perlu ‘ diperhatikan sejak awal perancangan bangunan yaitu : ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘
a. Apakah penerangan buatan digunakan tersendiri atau sebagai penunjang/pelengkap penerangan alami. ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘
b. Variasi fluks cahaya dan Distribusi cahaya yang diperlukan. ‘‘‘‘‘‘‘‘‘
c. Berapa itensitas penerangan yang diperlukan. ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘
d. Derajat kesilauan brightness dari keseluruhan lingkungan visual. ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘
e. Arah cahaya yang diperlukan. ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘
f. Warna  cahaya  yang  digunakan  didalam  gedung  dan  efek-efek  warna  yang  diinginkan.

## ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘
Sebagian  cahaya  yang  ditangkap  oleh  mata,  tidak  langsung  dari  sumber  cahaya,  tetapi  di pantulkan  oleh  lingkungan.  Berdasarkan  pembagian  fluks  cahaya  dan  armature  yang  digunakan, maka sistem penerangan [2][6] dibedakan  menjadi :
1. Sistem Penerangan Langsung ( Direct Lighting ) ‘‘‘‘‘‘‘‘
Pada  sistem  langsung,  90-100%  dari  cahaya  diarahkan  langsung  kepada  permukaan  yang diterangi. Sistem ini paling efektif dalam menyediakan penerangan, namun juga mengakibatkan adanya  bayangan  yang  mengganggu,  serta  mengakibatkan  terjadinya  kesilauan  karena penyinaran lampu  maupun karena pemantulan sinar lampu. Langit-langit dinding dan objek di dalam  ruangan  perlu  diberi  warna  yang  cerah  supaya  tampak  menyegarkan.  Efisiensi penerangan  langsung  yang  baik,  cahaya  dari  sumber  cahaya  seluruhnya  di  arahkan  ke  bidang kerja yang harus diberi sistem penerangan, langit-langit hampir tidak ikut berperan, tapi sistem ini  mengakibatkan  bayang  yang  tajam.  Kelemahan  ini  dapat  di  kurangi  dengan  menggunakan sumber  cahaya  bentuk  tabung  (TL).  Sistem  penerangan  ini  digunakan  di  ruang-ruang  yang tinggi,  misalnya  bengkel,  pabrik  dan  penerangan  luar.  Armatur  yang  di  gunakan  adalah pancaran terbatas. ‘‘
2. Sistem Penerangan Semi Langsung ( Semi Direct Lighting ) ‘‘‘‘‘‘‘‘‘
Pada  sistem  semi  langsung,  60-90%  dari  cahaya  diarahkan  langsung  kepada  permukaan  yang perlu  diterangi,  sedang  selebihnya  menerangi  serta  dipantulkan  oleh langit-langit  dan  dinding. Sistem  iluminasi  ini  dapat  menutupi  kekurangan  dari  sistem  iluminasi  langsung  di  atas. Efisiensi  penerangan  ini  sudah  cukup  baik  dibandingkan  dengan  sistem  penerangan  langsung, pembentukan  bayang-bayang  dan  kilauan  agak  berkurang.  Sejumlah  cahaya  kecil  yang dipancarkan  ke  atas,  karena  itu  kesan  mengenai  ukuran  ruangnya  menjadi  lebih  baik.  Seolah- olah  langit-langitnya  lebih  tinggi.  Sistem  penerangan  ini  digunakan  di  gedung-gedung  ibadah, untuk tangga dalam rumah, gang dan sebagainya. ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘
3. Sistem Penerangan Tak Langsung ( Indirect Lighting ) ‘‘‘‘‘‘‘‘
Pada sistem tidak langsung, 90-100% cahaya diarahkan ke langit-langit dan dinding bagian atas untuk  dipantulkan  kemudian  menerangi  seluruh  ruangan  berupa  cahaya diffuse .  Warna  langit- langit dan dinding-dinding ini harus terang. Bayang-bayang hampir tidak ada lagi. Penerangan ini  langsung  antara  lain  digunakan  di  ruang  baca,  tulis  dan  untuk  pekerjaan-pekerjaan  halus lainnya. ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘
4. Sistem Penerangan Semi Tak Langsung ( Semi Indirect Lighting ) ‘‘‘
Pada  sistem  semi  tidak  langsung,  60-90%  dari  cahaya  diarahkan  ke  langit-langit  dan  dinding- dinding bagian atas, dan sisanya ke bawah. Masalah bayangan praktis tidak ada, dan kesilauan dapat dikurangi. Karena itu langit-langit dan dinding-dinding ruangan harus diberi warna terang. Sistem penerangan ini digunakan di rumah-rumah sakit, di ruang baca, toko-toko dan di kamar tamu. ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘
5. Sistem Penerangan Diffus ( General Diffuse Lighting ) ‘‘‘‘‘‘‘ ‘‘‘‘‘‘‘‘‘
Di  dalam  sistem  iluminasi  ini  termasuk  sistem direct-indirect yang  memancarkan  setengah cahaya  ke  bawah  dan  ke  atas.  Masalah-masalah  bayangan  dan  kesilauan  masih  terdapat  pada sistem  iluminasi  ini.  Efisiensi  penerangan  diffuse  lebih  baik  dari  sistem  penerangan  langsung dan  sistem  penerangan  semi  langsung,  sebagian  dari  cahaya  sumber-sumber  cahaya  diarahkan kedinding dan ke langit-langit. Permukaan bayangan-bayangan dan kilauan bayang berkurang. Penerangan  diffuse  digunakan  di  ruang-ruang  sekolah,  di  ruangan-ruangan  kantor  dan  tempat kerja.

## Kriteria Teknik Penerangan ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘
Dalam  instalasi  penerangan  untuk  menentukan  jumlah  lampu  yang  dibutuhkan  pada  suatu ruangan tergantung pada : ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘
a. Bentuk  penggunaan  suatu  ruangan,  setiap  macam  bentuk  penggunaan  ruangan  mempunyai kebutuhan kuat penerangan (lumen per meter persegi atau Lux).
b. Keadaan dinding dan lingkungannya dari ruang tersebut. ‘‘‘
c. Ukuran ruang tersebut, semakin luas suatu ruangan yang akan diterangi maka semakin banyak juga penggunaan lampunya. ‘‘‘‘‘
d. Jenis lampu yang akan dipakai dan sistem penerangan yang digunakan. ‘‘
Dalam  merencanakan  teknik  pencahayaan  ada  6  kriteria  yang  harus  diperhatikan  agar mendapatkan pencahayaan yang baik [6] . Kriteria-kriteria tersebut adalah a. Kuat Penerangan , atau : Intensitas Penerangan ” ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘
Intensitas  penerangan  atau  Kuat  penerangan  yaitu  suatu  ukuran  untuk  terangnya  suatu benda. Intensitas penerangan sebagian besar ditentukan oleh jumlah cahaya total yang dipancarkan oleh  sumber  cahaya  (intensitas  cahaya)  setiap  detik  yang  jatuh  pada  suatu  permukaan  bidang tertentu. Untuk perhitungan instalasi penerangan di suatu ruangan perlu diperhatikan faktor refleksi dari  dinding,  cahaya  dari  langit-langit,  cahaya  dari  lantai  dan  benda-benda  yang  berada  dalam ruangan tersebut. “‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘
b. Arah Pencahayaan ; dan : Pembentukan Bayangan ” ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘
Arah  pencahayaan  sangat  mempengaruhi  pembentukan  bayangan.  Arah  pencahayaan  dan pembentukan  bayangan  dapat  menghasilkan  kesan  terhadap  benda  yang  kita  lihat. Pembagian/distribusi  pencahayaan  dan  pengaturan  susunan  armatur  lampu  mempengaruhi  arah pencahayaan. Bayangan yang terlalu kuat atau tanpa bayangan sama sekali hendaknya dihindarkan. Ruangan  tanpa  bayangan  menimbulkan  kesan  monoton  atau  membosankan  selain  mempersulit penglihatan.
c. Distribusi ; Kepadatan : Cahaya ” ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘
Kepadatan  cahaya  atau  iluminasi  adalah  ukuran  kepadatan  radiasi  cahaya  pembatasan cahaya agar tidak menyilaukan mata. Untuk membatasi cahaya agar tidak menyilaukan mata dapat dilakukan dengan teknik pemasangan lampu yang tidak berada pada sudut pandang (45°) dan untuk cahaya  pembuatan  dapat  dihindari  dengan  memakai  armatur  yang  dilengkapi  dengan  louvre  atau optic mirror. ‘
d. Kondisi : dan : Iklim : Ruangan ”” ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘
Iklim  ruangan  sangat  mempengaruhi  pencahayaan  di  dalam  ruangan  tersebut.  Hal  ini tergantung  pada  beberapa  parameter,  yaitu  pencahayaan  warna  ruang  secara  teknik  pengaturan udara termasuk teknik pengaturan temperature ruangan. Oleh karena itu dalam merencanakan teknik pencahayaan  pada  ruang  kerja  perlu  diperhatikan  bahwa  pencahayaan  harus  memberikan  kondisi yang nyaman, menyenangkan, dan aman. ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘ e. Warna ; Cahaya ; dan ; Refleksi ; Warna ”” ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘
Warna benda yang dilihat adalah relative karena tergantung pada pencahayaan. Di dalam teori teknik penerangan warna dinding dan warna langit sangat menentukan terang atau tidaknya sebuah lampu yang dipasang pada suatu ruangan. Jadi dinding yang bewarna putih bersih akan memberikan hasil penerangan lebih terang dari pada dinding dan langit yang bewarna gelap atau dengan kata lain putih dapat memantulkan kembali sinar lampu. ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘

## METODE PENELITIAN
Tahapan-tahapan penelitian yang akan dilakukan sebagai berikut :
Gambar 2.  Tahapan  Penelitian
Penelitian  Evaluasi  Kualitas  Penerangan  Ruang  Kuliah  Fakultas  Teknik  Universitas  PGRI Palembang dilakukan dengan metode eksprimental dengan langkah-langkah :
1. Pengumpulan data-data mengenai penelitian dan pengukuran.
2. Surve  lokasi  penelitian  dan  pengukuran  dimensi  ruang  kelas,  jenis  lampu  serta  intensitas penerangan pada lokasi penelitian
3. Peralatan dan Alat Ukur intensitas peneragan lux meter dan meteran.
4. Penentuan Titik pengamatan  menggunakan lux meter

## Penentuan Titik Pengamatan Dalam Penelitian
Di  dalam  pengamatan  dan  penelitian  di  setiap  ruang  kuliah  fakultas  teknik  Universitas PGRI Palembang di tentukan 6 titik, yaitu :
1. Titik 1 (Meja Dosen)
2. Titik 2 (Papan Tulis)
3. Titik 3,4,5,dan 6 (Kursi Mahasisawa)
Sketsa Titik 1 (Ruang R.D.Lt.1,R.1) Sketsa Titik 2 (Ruang R.D.Lt.1,R.1) Sketsa Titik 3 (Ruang R.D.Lt.1,R.1) Sketsa Titik 4 (Ruang R.D.Lt.1,R.1) Sketsa Titik 5 (Ruang R.D.Lt.1,R.1)
Sketsa Titik 6 (Ruang
R.D.Lt.1,R.1)
Gambar 3.  sketsa titik Ukur Pengamatan

## Penentuan Arus Cahaya Atau Fluks Cahaya ‘‘‘‘
Arus  cahaya  atau  fluks  cahaya  (diukur  dengan  lumen)  [2][4]  adalah  banyak  cahaya  yang dipancarkan  ke  segala  arah  oleh  sebuah  sumber  cahaya  persatuan  waktu  (bahasa  perdetik).  Arus cahaya atau fluks cahaya dapat ditentukan dengan persamaan :
Ф =
Dimana : ‘‘‘ Ф = Fluks Cahaya (Lumen) ‘‘‘‘ Q = Energi Cahaya (Lumen detik) ‘‘‘‘‘ t  =  Waktu (detik) ‘‘‘‘

## Penentuan Intensitas Cahaya ‘‘‘‘‘‘
Intensitas  cahaya  adalah  fluks  cahaya  per  satuan  sudut  ruang  yang  dipancarkan  ke  suatu arah tertentu. Intensitas cahaya dapat ditentukan dengan persamaan : ‘‘‘‘‘
I =
Atau      Ф  = I x ω ‘‘
‘
Dimana : ‘‘‘ I = Intensitas Cahaya (Candela) ‘‘‘‘‘‘‘‘ Ф= Fluks Cahaya (Lumen) ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘

## ω= Sudut Ruang ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘

## Intensitas Penerangan ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘
Intensitas  penerangan  atau  iluminasi  di  suatu  bidang  [4]  adalah  fluks  cahaya  yang  jatuh pada  1  m 2 dari  bidang  tersebut.  Intensitas  penerangan  atau  iluminasi  dapat  ditentukan  dengan persamaan :
E rata-rata = ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘
Dimana : ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘ E rata-rata = Intensitas penerangan atau iluminasi (lux) ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘ Ф     = Fluks cahaya (lumen) ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘
A = Luas permukaan bidang (m 2 ) ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘

## PEMBAHASAN

## Sistem Penerangan Yang Digunakan
Ruang  Kuliah  Fakultas  Teknik  Universitas  PGRI  Palembang  menggunakan  sistem  penerangan langsung dan menggunakan dua sumber penerangan yaitu penerangan alami (cahaya matahari) dan penerangan  buatan  (lampu).  Di  bawah  ini  merupakan  gambar  tata  ruang  dan  tata  letak  sumber penerangan Ruang Kuliah Fakultas Teknik Universitas PGRI Palembang dapat dilihat pada gambar 4.2

## Gambar 4. Denah titik Pengukuran
Tabel 2.  Data Ruang Kuliah Fakultas Teknik Universitas PGRI Palembang
No Ruangan Data Ruangan Jenis Lampu P(m) L(m) T(m) Ф L/l Σ arm Σ L 1 R.D.Lt.1,R.1 6 7 4 8x1080 4 2x4 TLD 2 R.D.Lt.1,R.2 6,80 7 4 8x1080 4 2x4 TLD 3 R.D.Lt.1,R.3 7,90 7 4 1x1044 4 1x4 Essential 4 R.G.Lt.1,R.3 8,15 6,9 4 1x1044 4 1x4 Essential 5 R.G.Lt.1,R.4 8,10 6,9 4 1x1044 4 1x4 Essential

## Pengukuran Iluminasi
Pengukuran  iluminasi  [2][3]  merupakan    suatu  cara  yang  dilakukan  untuk  mengetahui seberapa  besar  kuat  penerangan  yang  ada  pada  suatu  tempat  agar  diketahui  besar  kecilnya  nilai intensitas cahayanya. Alat yang digunakan untuk mengukur kuat penerangan adalah light meter atau lux  meter .  Pengukuran  kuat  penerangan  Ruang  Kuliah  Fakultas  Teknik  Universitas  PGRI Palembang  dilakukan  pada  Pagi  dan  Siang  hari  dengan  ketentuan  pukul  pagi  07:30-09:00,  siang
10:00-11:00 yang dilakukan dengan keadaan lampu menyala. Pengukuran ini dilakukan pada titik- titik pengamatan  pada Ruang Kuliah Fakultas Teknik Universitas PGRI Palembang.
Tabel 3. Hasil Pengukuran Intensitas Cahaya Ruang Kuliah Fakultas Teknik Universitas PGRI Palembang
P L T T1 T2 T3 T4 T5 T6 Pagi 7:30 46,2 51,2 49,9 50 47,7 50,6 Siang 10:00 105,1 105,9 107,4 107,5 105,5 107,5 Pagi 8:00 28,2 29,4 29,7 29,8 29,2 29,5 Siang 10:17 90 90,2 90,5 90,5 90,5 90,7 Pagi 8:20 29,2 28,5 28,4 28,5 28,4 28,3 Siang 10:24 95,8 98,4 105,5 103,5 101,9 106,6 Pagi 8:50 24,3 24,2 23 23,1 23,5 22,8 Siang 10:40 99 99,3 103,3 103 102,5 104,5 Pagi 9:00 20,4 20,5 20,5 20,5 20,4 20,6 Siang 11:09 83,5 84,4 84,5 85 85,5 87,5
R.G.Lt.1,R.4 8.10 7 4
R.D.Lt.1,R.3 7.90 7 4 R.G.Lt.1,R.3 8,15 7 4 Waktu Pengukuran (AM)
R.D.Lt.1,R.2 6,8 7 4
R.D.Lt.1,R.1 6 7 4
Ruang Kuliah Dimensi (meter/m) Kuat Penerangan
Tabel 4.  Perbandingan Hasil Kuat Penerangan
Waktu T1 T2 T3 T4 T5 T6 T1 T2 T3 T4 T5 T6 Pagi 46.2 51.2 49.9 50 47.7 50.6 Siang 105.1 105.9 107.4 107.5 105.5 107.5 Pagi 28.2 29.4 29.7 29.8 29.2 29.5 Siang 90 90.2 90.5 90.5 90.5 90.7 Pagi 29.2 28.5 28.4 28.5 28.4 28.3 Siang 95.8 98.4 105.5 103.5 101.9 106.6 Pagi 24.3 24.2 23 23.1 23.5 22.8 Siang 99 99.3 103.3 103 102.5 104.5 Pagi 20.4 20.5 20.5 20.5 20.4 20.6 Siang 83.5 84.4 84.5 85 85.5 87.5 R.G.Lt.1,R.4 250 R.G.Lt.1,R.3 250 35.2473
16.575 R.D.Lt.1,R.2 250
35.6297 15.9665 24.6094 15.9578 16.9974 17.8935 35.3636 15.2229 24.0288 R.D.Lt.1,R.3 250 36.1861 17.5224 25.7195 15.766 16.7937 15.8999 17.4262 16.7618 74.0143 38.6242 54.0162 37.5892 38.6242 Ruang Kuliah SNI R.D.Lt.1,R.1 250 77.4259 Kuat Penerangan (Pengukuran) Lux Kuat Penerangan (Perhitungan) Lux 40.9397 43.5465 41.4658 47.7046 59.0112
Mengacu  pada  SNI  2001  [3}  untuk  kuat penerangan ruang  kelas    sebaiknya  sebesar  250  lux . Dari  pengukuran  dan  perhitungan  di  setiap  bidang  kerja  yang  ada  pada  Ruang  Kuliah Fakultas  Teknik  Universitas  PGRI  Palembang  menunjukan  data  pengukuran  intensitas  di  ruang Teknik  R.D.Lt.1,R.1;  R.D.Lt.1,R.2;  R.D.Lt.1,R.3;  R.G.Lt.1,R.3;  R.G.Lt.1,R.4.  Pada  Ruang R.D.Lt.1,R.1; R.D.Lt.1,R.2 menggunakan lampu berjenis TLD (Philiph) dengan Armatur berjumlah 4 dan disetiap Armatur memiliki 2 lampu. Pada pengukuran di pagi hari pada Ruang R.D.Lt.1,R.1 di titik 1 (T1) menghasilkan 46,2 lux dan diwaktu siang 105,1 lux. Pada pengukuran di pagi hari pada Ruang  R.D.Lt.1,R.2  di  titik  1  (T1)  menghasilkan  28,2  lux  dan  diwaktu  siang  90  lux.  Pada  Ruang R.D.Lt.1,R.3;  R.G.Lt.1,R.3;  R.G.Lt.1,R.4  menggunakan  lampu  berjenis  Essential  (Philiph)  dengan Armatur  berjumlah  4  dan disetiap  Armatur  memiliki  1  lampu.  Pada  pengukuran  di  pagi  hari  pada
Ruang  R.D.Lt.1,R.3  di  titik  1  (T1)  menghasilkan  29,2  lux  dan  diwaktu  siang  95,8  lux.  Pada pengukuran  di  pagi  hari  pada  Ruang  R.G.Lt.1,R.3  di  titik  1  (T1)  menghasilkan  24,3  lux  dan diwaktu  siang  99  lux.  Pada  pengukuran  di  pagi  hari  pada  Ruang  R.G.Lt.1,R.4  di  titik  1  (T1) menghasilkan 20,4 lux dan diwaktu siang 83,5 lux.
Berdasarkan perhitungan di Ruang R.D.Lt.1,R.1; R.D.Lt.1,R.2; R.D.Lt.1,R.3; R.G.Lt.1,R.3; R.G.Lt.1,R.4  menunjukan,  Ruang  R.D.Lt.1,R.1  di  titik  1  (T1)  menghasilkan  40,9397  lux,  Ruang R.D.Lt.1,R.2  di  titik  1  (T1)  menghasilkan  35,2473  lux,  Ruang  R.D.Lt.1,R.3  di  titik  1  (T1) menghasilkan  16,575  lux,  Ruang  R.G.Lt.1,R.3  di  titik  1  (T1)  menghasilkan  15,766    lux,  Ruang R.G.Lt.1,R.4 di titik 1 (T1) menghasilkan 15,9578 lux.
Dapat diketahui dari hasil pengukuran dan perhitungan pada Ruang Kuliah Fakultas Teknik Universitas PGRI Palembang bahwa sistem pencahayaannya sangat belum memenuhi standar  yang telah ditatapkan oleh SNI 03-6575-2001, hal ini disebabkan oleh karena kurangnya jumlah iluminasi pada lampu atau pencahayaan alami (matahari).
Untuk  mencapai  kuat  penerangan  yang  diharapkan  sebaiknya  mengganti  lampu  dengan lumen  (Lm)/Watt  yang  lebih  besar.  Bisa  juga  dengan  menambah  jumlah  lampu  di  setiap ruangannya.  Atau  bisa  juga  dengan  mengganti  lampu  jenis  lain  yang  lebih  efisien  yaitu  Lampu berjenis LED (Light Emitting Diode).

## KESIMPULAN
1. Dari hasil pengukuran dan perhitungan di atas dapat disimpulkan bahwa kuat penerangan pada bidang  kerja  (kursi)  setiap  Ruang  Kuliah  Fakultas  Teknik  Universitas  PGRI  Palembang intensitas  penerangan  yang  ada  belum  memenuhi  standar  yang  telah  ditetapkan  oleh  Badan Standarisasi  Nasional  Indonesia  (SNI).  Dalam  hal  ini  standar  minimum  pencahayaan  buatan yang di rekomendasikan oleh SNI 03-6575-2001 untuk sebuah ruang Kuliah yaitu 250 lux.
2. Kurangnya  intensitas  penerangan  pada  bidang  kerja  (kursi)  di  setiap  Ruang  Kuliah  Fakultas Teknik Universitas PGRI Palembang karena kurangnya pencahayaan lampu yang terpasang.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Nurdiana,  N.  (2017).  EVALUASI  KUAT  PENERANGAN  DI  RUANG  PRAKTIKUM LABORATORIUM  TERPADU  UNIVERSITAS  PGRI  PALEMBANG. Jurnal  Ampere , 2 (2), 121-127.
2. Muhaimin,  2001.  Teknologi  Pencahayaan.  Penerbit  Reflika  Aditama,  Bandung, Indonesia.
3. SNI  03-6575-2001,  Tata  Cara  Perancangan  Sistem  Pencahayaan  Buatan  pada Bangunan Gedung.
4. Watkins, A.J, Parton, R.K., Perhitungan Instalasi Listrik 2, Jakarta: Penerbit Erlangga.
5. Lib. Unnes. Ac.id oleh IF Rhomadhon , 2009
6. Harten, P. Van & Setiawan, E. 1995. Instalasi Listrik Arus Kuat 2. Binacipta, Bandung, Indonesia.
7. Linsley, Trevor. 2004. Instalasi Listrik Tingkat Lanjut 3. Erlangga, Jakarta, Indonesia.