JURNAL DUNIA PENDIDIKAN https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JURDIP E-ISSN: 2746-8674
Pengaruh Permainan Game Throwing Ball Obstacle (GTBO) Terhadap Keterampilan Lempar Siswa SMP
Muhammad Razigin 1 , Julianur 2 , Januar Abdilah Santoso 3 1,2,3 Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur, Kalimantan Timur, Indonesia Jl. Ir H. Juanda No. 15, Sidodadi, Kec. Samarinda Ulu, Kota Samarinda, Kalimantan Timur 75124 Email: mi296878@gmail.com

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  dan  efektifitas  permainan Game Throwing  Ball  Obstacle (GTBO)  terhadap  keterampilan  lembar  siswa  SMP.  Penelitian  ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-test post-test group design . Subyek dalam penelitian siswa SMPN 7 samarinda dengan Populasi berjumlah 229 siswa Sampel penelitian ini menggunakan pruposive sempling dengan beberapa kriteria sehingga sampel berjumlah 23 siswa, penelitian ini menggunakan instrumen lemparan papan target . Teknik pengumpulan  data  melalui pre-test  dan  post-test menggunakan  tes  keterampilan  lempar. Hasil dari uji paired samples test menunjukkan nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,00 < 0,5 maka di simpulkan terdapat perbedaan yang nyata antar hasil pre-test dan post-test . Hasil Uji ngain score rata-rata skor keterampilan lempar siswa setelah melakukan treatmen yaitu 6,99% berada pada kategori rendah, tetapi secara keseluruhan signifikan. Berdasarkan temuan ini, dapat  disimpulkan  bahwa  permainan  (GTBO)  memiliki  pengaruh  positif  yang  signifikan terhadap  keterampilan  lembar  siswa  SMP.  Saran  untuk  peneliti  selanjutnya  dapat memperpanjang  siklus  penelitian  agar  permainan  (GTBO)  bisa  lebih  efektif  dalam melakukan keterampilan lempar.
Kata Kunci: Game Throwing Ball Obstacle (GTBO), keterampilan lempar, pembelajaran fisik
PENDAHULUAN
Pendidikan dianggap sebagai tulang punggung untuk membangun negara yang kuat dan  maju.  Kurangnya  pendidikan  akan  sangat  sulit  bagi  negara  kita  untuk  bersaing.  Di Indonesia, bidang pendidikan mencakup pembelajaran formal dan nonformal. Pendidikan formal  diselenggarakan  secara  logis  dan  sistematis,  meliputi  sekolah  dasar,  sekolah menengah  pertama,  sekolah  menengah  atas,  dan  universitas,  dengan  berpedoman  pada hukum negara Republik Indonesia. Menurut Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2005 tentang Sistem  Keolahragaan  Nasional, pendidikan  olahraga  diselenggarakan  melalui  jalur pendidikan  formal  dan  nonformal  melalui  kegiatan  intrakurikuler  dan  ekstrakurikuler.
Pengaruh Permainan Game Throwing Ball Obstacle (GTBO) Terhadap Keterampilan Lempar Siswa SMP Muhammad Razigin 1 , Julianur 2 , Januar Abdilah Santoso 3
Kegiatan intrakurikuler merupakan peristiwa utama dalam sistem sekolah yang terorganisir dan terencana dengan baik (Utami, 2019).
Pendidikan  harus  terprogram  secara  terencana  agar  tujuan  pendidikan  dapat tercapai secara maksimal. Program pendidikan adalah segala kegiatan yang direncanakan secara  benar,  segala  aspek  kemudian  dilaksanakan  dalam  bidang  pendidikan  seperti  di sekolah . Pembelajaran  pendidikan  jasmani  merupakan  salah  satu  komponen  pendidikan yang  diajarkan  di  sekolah.  Pendidikan  jasmani  mempunyai  peran  sangat  strategis   dalam melatih seseorang secara keseluruhan (Angga et al., 2022).
Pendidikan  jasmani  (Penjas)  adalah  suatu  kegiatan  untuk  mencapai  tujuan pendidikan,  atau  suatu  pendidikan  melalui  proses  adaptasi  aktivitas-aktivitas  jasmani seperti  gerak  dasar  motorik,  kebugaran  jasmani,  keterampilan  berpikir  kritis,  stabilitas emosional, tindakan moral dan aspek pola hidup sehat (Subrata & Rai, 2019).
Pendidikan jasmani ( penjas ) adalah suatu proses pembelajaran yang didesain untuk meningkatkan kebugaran, mengembangkan keterampilan motorik, dan sikap sportif melalui kegiatan pendidikan jasmani ( penjas ).  Kegiatan pendidikan jasmani ( penjas ) akan berjalan dengan baik jika memprkatikkan dengan berbagai teknik dasar permainan yang bervariasi didalam proses pembelajaran pendidikan jasmani ( penjas ), dengan proses pembelajaran yang berbentuk permainan akan memotivasi siswa melakukan aktivitas gerakan yang akan mempermudah siswa mengembangkan atau meningkatkan keterampilan motorik.(Perdima & Kristiawan, 2021).
Gerakan  melempar  juga  merupakan  gerakan  yang  dilakukan  secara  alami  bahkan sering dilakukan dalam kehidupan sehari-hari. Melihat hal tersebut seorang guru hendaknya dapat mengatur lingkungan belajar dengan baik agar siswa lebih tertarik dan aktif terhadap materi pembelajaran (Dianasari, 2023).
Lempar  bola  merupakan  salah  satu  permainan  yang  menggunakan  bola  sebagai media,  permainan  lempar  bola  ini  seringkali  diterapkan  bagi  siswa  dengan  tujuan  dapat melatih kemampuan lempar. Media dalam permainan ini adalah bola berukuran kecil. Selain itu permainan ini juga membutuhkan koordinasi baik antara kerja sama mata dengan tangan serta  kaki  anak.  Gerakan  melempar  dan  menangkap  bola  yang  dilakukan  anak  dalam permainan ini juga berguna untuk melatih keseimbangan anak. Anak akan berusaha untuk tidak  terjatuh  saat  melempar  dan  menangkap  bola,  dan  anak  juga  akan  berusaha  agar
Pengaruh Permainan Game Throwing Ball Obstacle (GTBO) Terhadap Keterampilan Lempar Siswa SMP Muhammad Razigin 1 , Julianur 2 , Januar Abdilah Santoso 3
lemparan yang dilakukan tepat sasaran serta berusaha agar anak mampu menangkap bola yang diarahkan kepadanya (Siregar et al., 2019).
Pada usia anak sekolah Mengah Pertama, perkembangan kemampuan keterampilan lempar anak lebih sempurna, dan terkoordinasi dengan baik, seiring dengan bertambahnya berat  dan  kekuatan  badan  anak.  Anak-anak  akan  terlihat  mampu  mengontrol  dan mengkoordinasi gerakan anggota tubuhnya seperti tangan dan kaki dengan baik. Otot-otot tangan dan kakinya sudah mulai kuat, sehingga berbagai aktivitas fisik seperti lari sprint, melompat,  melempar,  dan  menangkap  dapat  dilakukan  didalam  proses  pembelajaran pendidikan jasmani yang berupa permainan yang bervariasi yang membutuhkan aktivitas- aktivitas  yang  akan  meningkatkan  kemampuan  lempar  siswa.  Disamping  itu,  siswa  juga makin  mampu  menjaga  keseimbangan  badannya.  Contohnya  penguasaan  badan,  seperti membungkuk,  melakukan  bermacam  macam  aktivitas  gerakan  pada  saat  proses pembelajaran  pendidikan  jasmani  (penjas)  akan  membantu  dan  mempermudah meningkatkan kemampuan lempar siswa lebih berkembang dengan tepat sasaran melalui metode  permainan  yang  bersifat  permainan  atau  game  yang  dimodifikasi  (Danial  et  al., 2020).
Di dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani siswa sering kali merasa bosan dengan  pembelajaran  yang  itu-itu  saja.  Siswa  cenderung  lebih  berminat  untuk  mengikuti pembelajaran  pendidikan  jasmani  yang  disajikan  dalam  bentuk  permainan  atau  game dengan berbagai variasi sehingga peneliti menawarkan sebuah game atau bentuk permainan yang bervariasi yang bisa dijadikan sebagai referensi guru sebagai bahan ajar pembelajran pendidikan jasmani nama permainannya yaitu GTBO. Permainan GTBO ini adalah permainan yang  melibatkan  lari,  lompat,  dan  lempar  yang  dapat  meningkatkan  kemampuan  lempar siswa. Permainan ini mengukur kecepatan dan target sasaran, cara bermain permainan ini yang pertama (1) melibatkan lari kemudian di isi dengan dua titik kun yang dimana satu kun tersebut diisi bola kemudian dipindahkan ke-kun yang satu nya lalu di rintangan yang (2) Rintangan yang kedua siswa akan melakukan lompatan di belakang cone yang berisi bola setiap  cone  yang  akan  dimasukkan  kekeranjang  sebagai  target  yang  telah  disediakan  (3) kemudian dirintangan ketiga siswa akan melempar dimana dirintangan terakhir ini siswa harus melempar target yang sudah disediakan oleh peneliti (Rut et al., 2020)
Pengaruh Permainan Game Throwing Ball Obstacle (GTBO) Terhadap Keterampilan Lempar Siswa SMP Muhammad Razigin 1 , Julianur 2 , Januar Abdilah Santoso 3
Permainan  adalah  suatu  kegiatan  yang  dilakukan  untuk  menyenangkan  hati  dan melakukan  aktivitas  demi  bersenang-senang,  baik  melibatkan  penggunaan  alat  tertentu maupun tanpa menggunakan alat. Secara umum, permainan adalah aktivitas yang dilakukan dengan  tujuan  bersenang-senang,  menghibur,  atau  meningkatkan  keterampilan  lempar siswa. Permainan dapat melibatkan satu orang atau lebih, serta dapat bersifat kompetitif atau kooperatif. Beberapa ciri umum permainan melibatkan aturan atau struktur tertentu yang  mengatur  interaksi  antara  pemain,  adanya  tujuan  yang  ingin  dicapai  yaitu meningkatkan kemampuan lempar pada siswa smp dengan unsur hiburan atau kesenangan (Ginanjar, 2018).
Melalui metode permainan yang peneliti rekomendasikan yaitu game throwing ball obstacle (GTBO) yang mungkin akan membantu siswa lebih bersemangat mengikuti mata pelajaran pendidikan jasmani karena permainan ini sendiri adalah bentuk permainan yang bervariasi dan menyenangkan, selain menyenangkan permainan ini juga dapat membantu meningkatkan kemampuan keterampilan lempar. Menurut Darmadi (2018:22), permainan adalah suatu aktifitas yang dilakukan oleh beberapa anak untuk mencari kesenangan yang dapat membentuk proses kepribadian anak dan membantu anak mencapai perkembangan fisik, intelektual, sosial, moral, dan emosional (Tanhara & Dwiastuti, 2023)
pendidikan jasmani merupakan salah satu mata pelajaran yang dapat meningkatkan perkembangan  motorik  gerak,  sehingga  sebagai  guru  pendidikan  jasmani  diharapkan mampu  meningkatkan  kemampuan  dibidang  keterampilan  lempar  siswa  dalam pembelajaran yang diberikan oleh guru pendidikan jasmani yang terkandung didalam Modul ajar. Tetapi saat pembelajaran pendidikan jasmani masih ada beberapa siswa yang kurang optimal  dalam  melakukan  kegiatan  belajar  keterampilan  lempar,  mereka  lebih  senang dengan  olahraga  yang  bersifat  game  atau  permainan  dan  guru  bisa  menerapkan  atau mencari refeerensi yang baik untuk diterapkan didalam proses pembelajaran pendidikan jasmani dalam bentuk permainan yang bervariasi untuk melakukan aktivitas gerak lempar yang  mungkin  akan  membuat  siswa  akan  lebih  termotivasi  mengikuti  pembelajaran pendidikan  jasmani,  salah  satu  metode  yang  peneliti  rekomendasikan  yaitu  GTBO permainan ini akan membantu siswa untuk meningkatkan kemampuan lempar agar siswa mampu  lebih  baik  untuk  mengarahkan  ketujuan  atau  target  yang  akan  dituju  (Mudzakir, 2020).
Pengaruh Permainan Game Throwing Ball Obstacle (GTBO) Terhadap Keterampilan Lempar Siswa SMP Muhammad Razigin 1 , Julianur 2 , Januar Abdilah Santoso 3
Kepercayaan diri merupakan modal dasar yang paling utama dalam diri seseorang untuk  bisa  mengaktualisasikan  diri.  Percaya  diri  merupakan  salah  satu  hasil  karya  dari aktualisasi  diri  yang  positif,  dengan  memiliki  kepercayaan  diri  siswa  mampu mengembangkan  bakat,  minat  dan  potensi  yang  ada  di  dalam  dirinya  sehingga  bisa berkembang menjadi sebuah kesuksesan atau yang di sebut dengan prestasi. Sikap percaya diri memiliki kontribusi yang besar terhadap motivasi siswa. Seperti dalam melaksanakan kewajiban siswa sebagai pelajar, melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi dan dalam perencanakan karir, siswa perlu mengenali potensi diri, membuat target yang akan ditempuh  dan  mampu  berkembang  serta  bersaing  baik  dalam  dunia  akademik  maupun dunia karir siswa (Komara, 2016)
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat keterampilan lempar siswa SMPN 7 Samarinda. Kemudian untuk mengetahui apakah Permainan Game Throwing Ball Obstacle (GTBO) berpengaruh secara signifikan terhadap hasil keterampilan lempar siswa SMPN  7  Samarinda  dan  ingin  mengetahui  seberapa  efektif  metode  Permainan Game Throwing  Ball  Obstacle (GTBO)  terhadap  hasil  keterampilan  lempar  siswa  SMPN  7 Samarinda.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kuantitatif,  Penelitian  ini  berjenis  penelitian yang  akan  mencari  penemuan-penemuan  yang  dapat  di  peroleh  dengan  menggunakan prosedur  pengukuran.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode eksperimen.  Metode  eksperimen  adalah  cara  yang  digunakan  untuk  mencari  pengaruh apakah  permainan game  throwing  ball  obstacle (GTBO)  berpengaruh  terhadap  hasil keterampilan lempar siswa SMPN 7 Samarinda. Desain penelitian yang akan digunakan oleh peneliti adalah ekperimental One group pretest post-test desain. Desain penelitian tersebut menggunakan  satu  kelompok  yang  pilih  kemudian  dilakukan  pengukuran  sebelum  dan sesudah diberikan perlakuan. Waktu penelitian ini dilaksanakan dari tanggal 20 mei 2024 sampai dengan senin 10 juni 2024.
Subyek  dalam  penelitian  ini  adalah  siswa  SMPN  7  Samarinda  dengan  populasi sebanyak  229  siswa.  Teknik sampling yang  digunakan  adalah  teknik purposive s ampling adalah teknik pengambilan sampel  dengan  kriteria-kriteria  tertentu yaitu siswa SMPN 7
Pengaruh Permainan Game Throwing Ball Obstacle (GTBO) Terhadap Keterampilan Lempar Siswa SMP Muhammad Razigin 1 , Julianur 2 , Januar Abdilah Santoso 3
Samarinda yang berusia 12-13 tahun sehingga sampel yang dapat digunakan sebanyak 23 siswa, penelitian ini menggunakan instrumen lemparan papan target.
Tabel 1 Hasil analisis Pretest dan Posttest Deskripsi Pretest Posttest Mean 9,65 14,17 Standar deviasi 3,311 2,249 minimum 4 10 maksimum 16 19
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini: 1) Deskripsi data pretest dan posttest. 2) Uji t atau perbedaan Paired Sampel t Test. 3) Uji hipotesis untuk mengetahui hasil perbedaan pengaruh yang signifikan. 4) Uji efektivitas pengujian yang dilakukan untuk mengukur  tingkat  keberhasilan  pengunaan  metode  Permainan  Game  Throwing  Ball Obstacle (GTBO) dalam meningkatkan hasil keterampilan lempar siswa.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil
Untuk  mengetahui  normalitas  data  penelitian.  Berikut  ini  adalah  hasil  Uji Normalitas Shapiro Wilk dengan menggunakan SPSS 23:

## Tabel 2 Hasil Uji Normalitas
Tests of Normality
Pengambilan  keputusan  untuk  menentukan  data  berdistrubusi  normal menggunakan  nilai  Sig  >  0,05.  Dari  table  diatas  ditemukan  bahwa  nilai  Sig Pretest sebesar 0,551 dan nilai Sig Posttest sebesar 0,553 > 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa data Pretest dan Posttest berdistribusi normal.
Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic  Df Sig. Statistic  df Sig. pretest ,118 23 .200 * ,964 23 ,551 posttest ,139 23 .200 * ,964 23 ,553
*. This is a lower bound of the true significance.
a. Lilliefors Significance Correction

## Tabel 3 Hasil Uji Homogenitas
Dalam pengujian homogenitas mengacu pada nilai sig. > 0,05 maka data dinyatakan homogen. Dari hasil perhitungan pada tabel dapat di lihat bahwa nilai Based on Mean sig . sebesar 0,114 > 0,05, jadi data pada penelitian ini dapat dinyatakan homogen.

## Tabel 4 Deskripsi Data Penelitian
Descriptives
Statistic Std. Error hasil pretest Mean 9,65 ,690 95% Confidence Interval for Mean Lower Bound 8,22 Upper Bound 11,08 5% Trimmed Mean 9,62 Median 10,00 Variance 10,964 Std. Deviation 3,311 Minimum 4 Maximum 16 Statistic Std. Error hasil posttest Mean 14,17 ,469 95% Confidence Interval for Mean Lower Bound 13,20 Upper Bound 15,15 5% Trimmed Mean 14,14 Median 14,00 Variance 5,059 Std. Deviation 2,249 Minimum 10 Maximum 19
Test of Homogeneity of Variance Levene Statistic df1 df2 Sig. pretest dan posttest Based on Mean 2.604 1 44 .114 Based on Median 2.211 1 44 .144 Based on Median and with adjusted df 2.211 1 38.0 73 .145 Based on trimmed mean 2.645 1 44 .111
Pengaruh Permainan Game Throwing Ball Obstacle (GTBO) Terhadap Keterampilan Lempar Siswa SMP Muhammad Razigin 1 , Julianur 2 , Januar Abdilah Santoso 3
Berdasarkan tabel deskripsi data penelitian diatas, dapat di deskripsikan bahwa: - Varibel Pretestt memiliki nilai minimun 4, sedangkan nilai maksimum 16. Nilai rata-rata Pretestt 9,65 dan nilai dari standar deviasi Pretest adalah 3,311.
- Variabel Posttest hasil  Keterampilan  Lempar  setelah  diberi  treatmen,  memiliki nilai 10, sedangkan nilai maksimum 19. Nilai rata-rata pada hasil Posttest 14,17 dan nilai dari standar deviasi Posttest adalah 2,249. Tabel 5 Hasil kemampuan lemparan siswa No Nama Pre- test Kategori Post-test Kategori 1 Aldi Fitrah 10 Sedang 17 Sangat Tinggi 2 Aisyah Istikoroh 11 Tinggi 17 Sangat Tinggi 3 Almira anna 10 Sedang 15 Sangat Tinggi 4 Ardy Tofan 16 Sangat Tinggi 19 Sangat Tinggi 5 Arini Affianh 7 Rendah 16 Sangat Tinggi 6 Asyara Nabila 10 Sedang 15 Sangat Tinggi 7 Doniswara 4 Sangat Rendah 11 Tinggi 8 Hanna 12 Tinggi 13 Tinggi 9 Mtitalia Angel 7 Rendah 11 Tinggi 10 M. Azkar Risk 12 Tinggi 15 Sangat Tinggi 11 M. Fathir Aldesta 13 Tinggi 15 Sangat Tinggi 12 M. Rafi Fajaratullah 13 Tinggi 14 Tinggi 13 M. Rizal Affani 9 Sedang 14 Tinggi 14 M. Sultan Wiguna 5 Rendah 13 Tinggi 15 M. Zapdah Farhan 4 Sangat Rendah 15 Sangat Tinggi 16 M. Fatih Sabikhi 10 Sedang 14 Tinggi 17 Novilla Mangkuhara 10 Sedang 10 Sedang 18 Pradipadhia Arrayan 8 Rendah 14 Tinggi 19 Pramuda Widiyanto 9 Sedang 13 Tinggi 20 Raisya 13 Tinggi 17 Sangat Tinggi 21 Reztty Aprilia 9 Sedang 12 Tinggi 22 Rheina Naydzia 5 Rendah 11 Tinggi 23 Satria 15 Sangat Tinggi 15 Sangat Tinggi Jumlah 222 326 Rata-rata 10 sedang 14 Tinggi
Dari tabel di atas dapat dilihat nilai rata-rata pretest sebesar 10 dimana jika dilihat dari kategori penilain masuk dalam kriteria “sedang” . Sedangkan nilai rata-rata posttest sebesar  14  dimana  jika  dilihat  dari  kategori  penilain  masuk  dalam  kriteria “ Tingg i”.
Pengaruh Permainan Game Throwing Ball Obstacle (GTBO) Terhadap Keterampilan Lempar Siswa SMP Muhammad Razigin 1 , Julianur 2 , Januar Abdilah Santoso 3

## Tabel 6 Uji Hasil T
Dasar  pengambilan  keputusan  pada  paired  sampels  test  berdasarkan  pada  nilai sig.(2-tailed) <  0,05,  maka  terdapat  perbedaan  yang  signifikan  antara  hasil  keterampilan lempar pada data pretest dan posttest. Dari tabel diatas diketahui bahwa nilai sig.(2-tailed ) sebesar 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang nyata antara hasil keterampilan lempar pada data Pretest dan Posttest.
Tabel 7 Uji Efektivitas N-Gain Score
Dapat di lihat pada table nilai Mean N-Gain Score sebesar 0,2789 dimana jika di lihat pada tabel kategori pembagian skor nilai tersebut berada pada dalam kategori (Rendah) . Sedangkan jika dilihat dengan nilai N-Gain dalam persen, nilai rata-rata sebesar 6,9948 %, sehingga dapat disimpulkan nilai N-Gain dalam persen termasuk dalam kategori (Tidak Efektif) .
Penelitian ini dilakukan di sekolah SMPN 7 Samarinda pada hari senin tanggal 20 mei 2024 yang berjudul Pengaruh Permainan Game Throwing Ball Obstacle (GTBO) Terhadap Keterampilan  Lempar  Siswa  SMP.  Penelitian  ini  menggunakan  23  sampel  siswa  dengan rumus slovin dengan kategori usia 12-13 tahun. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa

## Paired Samples Test
Paired Differences t df  Sig. (2- tailed) Mean  Std. Deviation Std. Error Mean 95% Confidence Interval  of  the Difference Lower  Upper Pair 1 hasil pretest -  hasil posttest - 4,522 2,810 ,586 - 5,737 - 3,307 - 7,717 22  ,000 Descriptive Statistics N Minimum  Maximum  Mean Std. Deviation Ngain_Score 23  0,00 ,52 ,2798 ,14540 Ngain_Persen 23  0,00 13,10 6,9948  3,63505 Valid N (listwise) 23
Pengaruh Permainan Game Throwing Ball Obstacle (GTBO) Terhadap Keterampilan Lempar Siswa SMP Muhammad Razigin 1 , Julianur 2 , Januar Abdilah Santoso 3
adanya  pengaruh  signifikan  terhadap  keterampilan  lempar  siswa  dengan  peningkatan 6,9948  %.  Meskipun  peningkatanya  yang  dicatat  tidak  terlalu  besar,  namun  signifikan secara  statistik.  Dikarenakan  waktu  penelitian  ini  terbatas  dalam  mengumpulkan  data sehingga  mempengaruhi  hasil  signifikan  tidak  terlalu  besar.  GTBO  tetap  merupakan alternatif menarik dalam meningkatkan keterampilan lempar siswa smp.
Peningkatan keterampilam lempar siswa setelah mengikuti GTBO di pengaruhi oeh beberapa faktor yaitu: (1) GTBO dirancang untuk mengintegrasikan Latihan fisik dengan elemen permainan yang menyenangkan, sehingga siswa cenderung lebih termotivasi untuk berpartisipasi  secara  aktif.  (2)  Adanya  hambatan  dan  tantangan  dalam  GTBO  seperti rintangan  yang  harus  dilewati  untuk  melempar  dapat  meningkatkan  ketepatan  dan kekuatan lemparan siswa.
Pendidikan jasmani dan olahraga menyiapkan dan meningkatkan mutu sumber daya manusia  yang  tangguh  dan  tanggap  menghadapi  kehidupan  yang  modern  yang  banyak perubahan, persaingan dan kompleksitas. Pendidikan jasmani dan olah raga meningkatkan disiplin, ketrampilan berkomunikasi, kerja sama, kecerdasan dan kreativitas, kepribadian yang  sehat,  moral  dan  etika,  kepemimpinan  dan  pengembangan  kecerdasan  emosional. Dalam  hubungannya  dengan  olahraga  dan  aktivitas  fisik  sangat  diperlukan  kecakapan tubuh.  Salah  satu  contoh  adalah  kemampuan  melempar.  Jika  kemampuan  melempar seseorang sangat baik maka akan dapat melakukan gerakan melempar yang baik pula.(Ali et al., 2024)
Permainan olahraga tradisional pada dasarnya disajikan agar dapat memiliki nilai untuk dimainkan  dan  menjadikan  olahraga  rekreasi  masyarakat  tradisional  menjadi menyenangkan.    Acara  tradisional  dianggap  sebagai  acara  olahraga  yang  dipentaskan untuk  rekreasi.  Acara  tradisional  menunjukkan  dua  karakteristik  utama.  Karakteristik pertama  adalah  badan  pengatur.  Karakteristik  kedua  adalah  bahwa  aktivitasnya  adalah olahraga yang dikenal dan dihormati (Gafur & Santoso, 2021)
Keterampilan gerak dasar dalam olahraga seperti melempar hendaknya disesuaikan dan  dimodifikasi  sesuai  dengan  tingkat  kemampuan anak  dan dapat diajarkan dengan menggunakan berbagai macam gerak dan media pembelajaran agar tujuan yang diinginkan tercapai. Penggunaan  media  berfungsi  sebagai  alat  penunjang  untuk  menyampaikan informasi  dan  pesan  untuk  merangsang  perhatian,  minat,  pikiran,  emosi,  dan  kemauan
Pengaruh Permainan Game Throwing Ball Obstacle (GTBO) Terhadap Keterampilan Lempar Siswa SMP Muhammad Razigin 1 , Julianur 2 , Januar Abdilah Santoso 3
siswa untuk mencapai tujuan permainan dalam proses kegiatan permainan  (Saputro & Susilo, 2019).
Permainan  memiliki  banyak  keunggulan  dan  manfaat  diantaranya  sebagai  berikut: 1) Melatih kreativitas anak. 2) Mengembangkan wawasan sosial dan antusias anak-anak. 3) Sebagai wahana belajar menghargai. 4) Mengembangkan kapasitas psikologis anak. 5) Bermanfaat  untuk  kesejahteraan.  6)  Mengoptimalkan  kapasitas  psikologis  anak.7) Memberi kebahagiaan dan kesenangan (Syahdoni & Julianur, 2022).
Permainan merupakan suatu kegiatan yang menyenangkan. Game merupakan salah satu  jenis  hiburan  yang  disukai  hampir  semua  orang.  Permainan  mempunyai  perasaan gembira,  dan  permainan  merupakan  hal  yang  sangat  diperlukan  dalam  kehidupan manusia.  Permainan  penting  bagi  kehidupan  manusia  karena  dapat  membuat  orang bahagia  dan  menjaga  keseimbangan.  Salah  satunya  adalah  permainan  lempar  bola. Melempar bola merupakan salah satu bagian dari olahraga dimana Anda dapat menguji kemampuan dan menikmati suasana dengan cara melempar langsung ke bentuk sasaran. Melempar bola adalah suatu usaha melempar suatu benda berbentuk bola yang pada saat dilempar berputar dan akan mengenai sasaran (Pratiwi & Nugraha, 2023).
Dalam  meningkatkan  hasil  lemparan,  program  pelatihan  harus  dapat  dilakukan dengan  cermat,  sistematis,  teratur  serta  mengikuti  prinsip-prinsip  metode  latihan  yang akurat  agar  tercapai  tujuan  yang  diharapkan.  Salah  satu  bentuk  latihan  yang  dapat meningkatkan hasil lemparan adalah dengan cara latihan beban. Dengan melakukan latihan beban  diharapkan  dapat  meningkatkan  power  dan  daya  tahan  otot  lengan.  Dengan meningkatkan power akan memberikan tenaga pada otot lengan sehingga dapat melakukan lemparan dengan akurasi yang tepat sasaran (Putra et al., 2024)
Sajoto  mengemukakan  bahwa  Power  adalah  kemampuan  seseorang  untuk melakukan kekuatan maksimum, dengan usahanya yang diarahkan dalam waktu yang tepat, hal  ini  akan  mampu  memberikan  kemudahan  dalam  hal  melakukan  aktivitas  yang menggunakan  power.  Harsono  mengatakan  bahwa  power  adalah  kemampuan  otot  untuk mengatasi ketahanan seseorang dalam melakukan aktivitas gerakan, seperti sprint, lempar dan  lompat.  Dalam  permainan  GTBO  yaitu  permainan  lemparan  yang  menggunakan berbagai  rintagan  seperti  lari  sprint,  lompat,  dan  lemparan.  Rintagan  tersebut  sebagai latihan agar meningkatkan kekuatan otot-otot tubuh seperti otot kaki, otot lengan, otot paha
Pengaruh Permainan Game Throwing Ball Obstacle (GTBO) Terhadap Keterampilan Lempar Siswa SMP Muhammad Razigin 1 , Julianur 2 , Januar Abdilah Santoso 3
sehingga  dengan  diberikanya  rintagan  dalam  proses  permaian  akan  memberikan  hasil efektif dalam melakukan akurasi lemparan target (Iqbal, 2015)
Kekuatan  otot  lengan  merupakan  penunjang  utama  dalam  melakukan  lemparan target.  Apabila  otot  lengan  tidak  memiliki  kekuatan  yang  maksimal  maka  hasil  lemparan tidaklah memuaskan. Kekuatan otot lengan dapat ditingkatkan dengan latihan-latihan yang mendukung. Salah satu latihan yang dapat meningkatkan kekuatan otot lengan yaitu dengan cara latihan push-up. Dengan latihan push-up akan dapat menunjang dalam pembentukan otot serta memiliki daya tahan dan kekuatan otot lengan yang maksimal sehingga dengan latihan  push-up  akan  menghasilkan  akurasi  dalam  hal  melakukan  lemparan  (Lamusu  & Lamusu, 2021).
Latihan kekuatan dapat membantu dalam hal meningkatkan kekuatan lemparan pada hasil  lemparan  target  dan  latihan  ketepatan  dapat  membantu  dalam  menguasai  gerakan yang  terkontrol  terhadap  suaru  target.  Latihan  kekuatan  dan  ketepatan  pada  permainan GTBO  yaitu  latihan  dengan  menggunakan  lompatan,  lari  sprint,  dan  lemparan,  latihan tersebut bertujuan untuk membentuk otot-otot kecil seperti otot bahu, otot punggung, otot kaki, otot perut, dan otot tangan yang besar pengaruhnya terhadap hasi lemparan (Mahesar, 2018)
Daya ledak otot sangat penting dalam hampir semua cabang olahraga. Asnaldi et al (2019)  menjelaskan  daya  ledak  otot  lengan  ialah  kemampuan  seseorang  dalam mengarahkan  kekuatan  dengan  cepat  dalam  waktu  yang  sangat  singkat  serta  untuk memberikan momentum yang paling baik pada otot lengan dalam suatu gerakan yang cepat untuk  melakukan  aktivitas  olahraga.  Lompatan  juga  merupakan  komponen  kesegaran jasmani  untuk  mengukur  power  otot  tungkai.  Ketika  melakukan  tumpuan  dan  tolakan dimana pemain berusaha mendapatkan tumpuan secara maksimal (Koloway et al., 2021)
Koordinasi merupakan keterampilan motorik yang kompleks yang diperlukan untuk penampilan  yang  tinggi.  Koordinasi  adalah  kemampuan  melakukan  gerakan  dengan berbagai  tingkat  kesukaran  dengan  cepat,  efisien,  dan  penuh  ketepatan.  Semakin  tinggi tingkat koordinasi seseorang akan semakin mudah untuk mereka mendapatkan hasil yang mereka  inginkan.  Permainan  yang  menggunakan  target  sasaran  contohnya  permainan melempar  dimana  permainan  tersebut  membutuhkan  koordinasi  yang  tinggi  untuk melempar sesuai target yang mereka ingginkan (Fata et al., 2023)
Pengaruh Permainan Game Throwing Ball Obstacle (GTBO) Terhadap Keterampilan Lempar Siswa SMP Muhammad Razigin 1 , Julianur 2 , Januar Abdilah Santoso 3
Secara keseluruhan, gerak dasar melempar dengan menggunakan permainan yang di modifikasi diharapkan bukan hanya untuk mengatasi masalah keluhan dari peserta didik melainkan juga seorang guru dapat menciptakan interaksi yang baik antara dirinya dengan siswa maupun antara siswa dengan siswa lainnya secara maksimal, hal ini sangat penting untuk menghidupkan suasana menyenangkan dalam permainan yang akan berdampak baik pada  hasil  lemparan  siswa.  Rusli  Lutan  menyatakan  modifikasi  dalam  mata  pelajaran pendidikan  jasmani  olahraga  dan  kesehatan  diperlukan  dengan  tujuan:  (1)  siswa memperoleh  kepuasan  dalam  mengikuti  permainan,  (2)  meningkatkan  kemungkinan keberhasilan  dalam  berpartisipasi,  (3)  siswa  dalam  melakukan  pola  gerak  secara  benar. Hasil belajar keterampilan melempar siswa akan berhasil dalam melempar jika pada dirinya sendiri ada keinginan untuk belajar (Hutama et al., 2019)

## KESIMPULAN
Studi  ini  menyoroti  pentingnya  peran  permainan  GTBO  dalam  meningkatkan keterampilan lempar siswa SMP. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan desain pre-test  post-test  control  group,  penelitian  ini  berhasil  menunjukkan  bahwa  intervensi GTBO secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam melempar. Dari pemaparan dan  pembahasan  hasil  penelitian  dapat  disimpulkan  bahwa  dengan  menggunakan permainan  yang  telah  dimodifikasi  yaitu  permainan  GTBO  berpengaruh  positif  dengan dilihat dari niali N-Gain persen sebesari 6,9948, meskipun peningkatanya yang dicatat tidak terlalu  besar,  namun  signifikan  secara  statistik.  Saran  untuk  peneliti  selanjutnya  dapat mempertimbangkan untuk memperpanjang siklus durasi penelitian atau memperpanjang waktu penelitian, dengan mengadakan permainan GTBO dalam siklus satu bulan sehingga mendapatkan hasil yang lebih efektif.

## DAFTAR PUSTAKA
Ali, M., Atiq, A., Vidyanto, F., Sahar, A., Rito, V., Rusandi, R., Jhonmarau, J., & Rizki, G. M. (2024). Pembelajaran  Permainan  Lempar  Tangkap  Bola  Kasti  dengan  Pendekatan  Bermain Anak Tuna Wicara di Sekolah Luar Biasa Dharma Asih. JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA , 14 (2), 43–49.
Angga, A., Abidin, Y., & Iskandar, S. (2022). Penerapan pendidikan karakter dengan model pembelajaran berbasis keterampilan abad 21. Jurnal Basicedu , 6 (1), 1046–1054. Danial,  M.,  Janiarli,  M.,  &  Putra,  M.  A.  (2020).  Tingkat  Kemampuan  Motorik  Siswa Ekstrakurikuler Lompat Jauh SMP Negeri 7 Tambusai Utara. Journal Of Sport Education and Training , 1 (1), 29–37.
Pengaruh Permainan Game Throwing Ball Obstacle (GTBO) Terhadap Keterampilan Lempar Siswa SMP Muhammad Razigin 1 , Julianur 2 , Januar Abdilah Santoso 3
Dianasari, N. (2023). UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR LEMPAR LEMBING  GAYA  HOP  STEP  MELALUI  BERMAIN  LEMPAR  PADA  SISWA  KELAS  SMP. Dialektika Jurnal Pendidikan , 7 (2), 291–304.
Fata,  N.,  Rustiawan,  H.,  &  Sutisna,  N.  (2023).  Pengaruh  Latihan  Lempar  Tangkap  dan Menendang Bola Secara Langsung dan Lempar Tangkap dan Menendang Bola Secara Terpisah  Terhadap  Peningkatan  Koordinasi  Mata,  Tangan,  dan  Kaki. Jurnal Keolahragaan , 8 (2), 103–110. Gafur, A., & Santoso, J. A. (2021). Tingkat Motivasi Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur Dalam Upaya Meningkatkan Daya Tahan Tubuh Pada Saat Pandemi Covid-19 Dengan Berolahraga Dirumah. Borneo Studies and Research , 3 (1), 1031–1039. Ginanjar, A. (2018). The tactical games modelsand motivation learningof physical fitness the vocational school students. Jurnal Kependidikan Penelitian Inovasi Pembelajaran , 2 (2), 409–419.
Hutama,  D.  P.,  Sari,  E.  F.  N.,  &  Mashur,  M.  (2019).  Peningkatan  Hasil  Belajar  Gerak  Dasar Melempar  Melalui  Modifikasi  Media  Pembelajaran  Pada  Siswa  Kelas  V  SD. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Adaptif (JPJA) , 2 (01), 25–33.
Iqbal,  M.  (2015).  Hubungan  Antara  Daya  Ledak  Otot  Lengan,  Kelentukan  Pinggang  Dan Motivasi  Berprestasi  Terhadap  Keterampilan  Lempar  Lembing. Jurnal  Multilateral , 14 (1), 21–27.
Koloway, C. B. G., Runtuwene, J., & Langi, F. L. F. G. (2021). Kekuatan Otot Perut, Daya Ledak Otot Lengan, Tinggi Lompatan dan Hasil Pukulan Smash Penuh pada Atlet Bulutangkis. Sam Ratulangi Journal of Public Health , 2 (1), 22–31.
Komara,  I.  B.  (2016).  Hubungan  antara  kepercayaan  diri  dengan  prestasi  belajar  dan perencanaan karir siswa. Jurnal Psikopedagogia , 5 (1), 33–42. Lamusu, A., & Lamusu, Z. (2021). Pengaruh Latihan Push-Up Terhadap Kemampuan Lempar Cakram. Jambura Journal of Sports Coaching , 3 (2), 55–59.
Mahesar,  M.  R.  (2018). PENGARUH  LATIHAN  MEDICINE  BALL  DAN  RESISTANCE  BAND TERHADAP HASIL LEMPARAN FAST BOWLING PADA ATLET CRICKET LAMPUNG . Mudzakir, D. O. (2020). Pengaruh permainan olahraga tradisional terhadap motivasi belajar dalam pembelajaran penjas di sekolah dasar. Dicky Oktora Mudzakir , 10 (1), 44–49. Perdima,  F.  E.,  &  Kristiawan,  M.  (2021).  Nilai-nilai  karakter  pada  permainan  tradisional hadang di sekolah dasar. Jurnal Basicedu , 5 (6), 5342–5351. Pratiwi, A. D., & Nugraha, H. (2023). Model permainan akurasi lempar pisau pada anak usia 10-12 tahun. Journal Olahraga Rekat (Rekreasi Masyarakat) , 2 (1), 38–49. Putra, I. W. P. A., Subekti, M., Dewi, I. A. K. A., & Santika, I. G. P. N. A. (2024). EFEKTIVITAS PELATIHAN  THROWING  WEIGHTS  1  KG  TERHADAP  JAUHNYA  LEMPARAN  BOLA DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA. Bajra: Jurnal Keolahragaan , 3 (1), 8–16. Rut, N., Gaol, R. L., Abi, A. R., & Silaban, P. (2020). Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Keterampilan Sosial Anak Sd. Jurnal Educatio FKIP UNMA , 6 (2), 449–455. Saputro,  A.  K.,  &  Susilo,  S.  (2019).  Model  Pembelajaran  Lempar  Tangkap  Softball Menggunakan Media Pembelajaran Pada Sekolah Menengah Atas. Jurnal Penjakora , 6 (2), 75–81.
Siregar, J. B., Damaiwaty, R., & Lubis, M. S. (2019). Pengaruh Bermain Lempar Tangkap Bola Terhadap Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia 5–6 Tahun Di Tk Melbourn. Jurnal Usia Dini E-ISSN , 2502 , 7239.
Pengaruh Permainan Game Throwing Ball Obstacle (GTBO) Terhadap Keterampilan Lempar Siswa SMP Muhammad Razigin 1 , Julianur 2 , Januar Abdilah Santoso 3
Subrata,  I.,  &  Rai,  I.  (2019).  Penerapan  Penilaian  Autentik  dalam  Pembentukan  Karakter Siswa. Emasains , 8 (2), 196–204.
Syahdoni, S., & Julianur, J. (2022). Persepsi Masyarakat Desa Kelinjau Ilir Kecamatan Muara Ancalong terhadap Olahraga Tradisional. Borneo Studies and Research , 3 (2), 2238–2245. Tanhara,  A.,  &  Dwiastuti,  S.  R.  (2023).  Pengaruh  Penerapan  Model  Discovery  Learning Terhadap  Hasil  Belajar  Subtema  Kebersamaan  Dalam  Keberagaman. Didaktik:  Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang , 9 (2), 2352–2361.
Utami,  S.  W.  (2019).  Penerapan  pendidikan  karakter  melalui  kegiatan  kedisiplinan  siswa.
Jurnal Pendidikan , 4 (1), 63–66.