Terbit : 12/12/23
Copyright © 2023, Jurnal Batoboh , ISSN  2548-5458 (print), ISSN 2599-1906 (online) :  :  :
Hal | 120

## PENYULUHAN DAUR ULANG SAMPAH BOTOL PASTIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU DAN MURID SD N 01 KOTA JANTHO
Yulfa Haris Saputra Indra Setiawan Dian Permatasari
Institut Seni Budaya Indonesia Aceh Jln. Transmigrasi, Gampong Bukit Meusara, Kec. Kota Jantho, Kab. Aceh Besar, Aceh
yulfaharissaputra@isbiaceh.ac.id, indrasetiawan@isbiaceh.ac.id, dianpermatasari@isbiaceh.ac.id

## ABSTRAK
Media  pembelajaran  merupakan  metode  yang  digunakan  dalam  proses  belajar  mengajar dengan tujuan merangsang pola belajar untuk mencapai keberhasilan dalam proses belajar mengajar yang efektif. Media belajar mencakup segala kapasitas fitur, alat, dan media yang digunakan  sebagai  metode  pembelajaran.  Di  wilayah  siswa  SD,  terdapat  berbagai  metode yang  dapat  diaplikasikan  untuk  meningkatkan  minat  belajar  di  semua  mata  pelajaran. Pemanfaatan  limbah  plastik  sebagai  media  pembelajaran  memberikan  pengalaman  belajar kepada  siswa  melalui  proses  daur  ulang  limbah  botol.  Pemanfaatan  ini  dilakukan  melalui proses daur ulang yang berguna untuk membersihkan dan mengolah kembali limbah botol sehingga  dapat  digunakan.  Meskipun  pengetahuan  tentang  daur  ulang  belum  merata  di semua  sekolah  karena  minimnya  fasilitator  yang  menjangkau  sekolah-sekolah  terpinggir, kesadaran  masyarakat  perlu  digalakkan.  Sampah  plastik,  sebagai  limbah  padat  yang dihasilkan  oleh  masyarakat,  sangat  berbahaya  bagi  lingkungan  karena  sulit  terurai  dan mengandung zat kimia berbahaya. Kesadaran masyarakat, terutama guru di sekolah, dapat menjadi  sistem  kesadaran  sosial  dengan  peran  aktif  dalam  program  3R  (Reuse,  Recycle, Reduce). Pelatihan daur ulang sampah plastik dilakukan untuk meningkatkan keterampilan dan  kreativitas  siswa  dan  guru  di  SD  N  01  Jantho  Baru,  dengan  proses  transfer  ilmu pengetahuan  antara  guru  dan  murid  yang  terstruktur.  Metode  pelatihan  melibatkan penyuluhan, pelatihan praktek langsung, dan penciptaan karya seni rupa kreatif dari daur ulang sampah botol plastik.
Kata Kunci : media pembelajaran, sampah plastik, daur ulang, metode pembelajaran
Hal | 121

## PENDAHULUAN
Media  pembelajaran  merupakan metode  yang  digunakan  dalam  kegiatan belajar  mengajar  untuk  menghadirkan pola belajar, mendukung, dan memungkinkan  proses  belajar  mengajar mencapai  tujuannya  dengan  efektif. Menurut Piget sebagai pakar dalam buku (Drs.slameto,  2013),  pada  usia  4  tahun, perkembangan anak-anak memasuki tahapan  intuitif,  pada  usia  7  tahun  anak- anak sudah mulai memasuki pikiran yang konkret, dan pada usia 11 tahun para anak- anak  memasuki  tahap  berfikir  dengan mandiri.  Belajar  dapat  mengubah  pesan yang abstrak menjadi pesan yang konkret. Penggunaan  media  pembelajaran  juga didasari oleh Edgardale yang menyatakan bahwa tiga tingkat pengalaman oleh masa tumbuh  dan  berkembang  anak-anak dalam pendekatan Buner bahwa pembelajaran pengalaman (konkret) disediakan (Virawati et al., 2023). Manfaat media pembelajaran juga termasuk untuk menarik  perhatian  siswa  sehingga  dapat menumbuhkan  motivasi  belajar,  bahan untuk  pembelajaran  akan  lebih  mudah dipahami  siswa,  metode  pembelajaran lebih bervariasi, tidak hanya terfokus pada buku pembelajaran, siswa akan lebih aktif melakukan kegiatan yang dapat meningkatkan perhatian dan kemampuan siswa  dalam  proses  pembelajaran.  Media pembelajaran  juga  dapat  meningkatkan proses  hasil  belajar  yang  diinginkan (Virawati et al., 2023). Dalam pembelajaran pendidikan agama Islam dengan menggunakan  teknologi  media  iSpring dan PowerPoint, siswa mampu meningkatkan dorongan untuk belajar dan meraih  hasil  belajar  yang  lebih  baik  serta memberikan  siswa  beberapa  keuntungan yang positif terhadap penggunaan teknologi  media  iSpring  dan  PowerPoint (Hasriadi, 2022).
(Daryanto,  2013)  yang  seterusnya dipahami bahwa proses pendidikan  yang
didalam  nya  terdapat  proses  belajar  dan mengajar adalah suatu proses komunikasi atara guru dan para siswa yang dilakukan dalam bentuk proses transfer pesan. Proses penyampaian pesan ini bisa dalam bentuk pesan  yang  mudah  diterima  dan  juga dalam  bentuk  pesan  abstrakj  yang    susah untuk  dipahami.    Jika  terjadi  kesukaran dalam  proses  komunikasi  pesan  dalam pendidikan maka media pendidikan akan menjadi  pilihan  yang  tepat  untuk  proses penyampaian pesan.
Daur  ulang  sampah  botol  plastik merupakan  salah  satu  bentuk  alternatif pengembangan  media  pembelajaran  yang dapat  merangsang  kreativitas  siswa  SD yang sedang mengenal dan menyeimbangkan  rangsangan  motorik dan  sensorik  mereka.  Pengarahkan  daur ulang  sampah  plastik  ke  dalam  media pembelajaran  seni  dan  budaya  menjadi penting  untuk  dikembangkan  oleh  guru dan siswa agar suasana pembelajaran tidak monoton.  Siswa  dan  guru  dapat  saling berinteraksi,  mengenal  bentuk,  warna, angka,  dan  tulisan  pada  bagian  badan botol.  Melalui  pelatihan  daur  ulang  ini, diharapkan  guru  dapat  mengembangkan pengetahuan  dalam  media  pembelajaran, sementara  siswa  dapat  secara  kolektif memperoleh  metode  pembelajaran  yang kreatif dan inovatif.
Namun,  sampah  plastik  memiliki sifat-sifat  yang  cukup  berbahaya  bagi lingkungan.  Beberapa  sifatnya,  seperti ketidakmampuannya  untuk  membusuk karena karakteristiknya yang non-alamiah, penguraiannya  yang  memakan  waktu sangat lama di alam, dan sifat penyerapannya  terhadap  air  yang  tidak memungkinkan, menjadikan sampah plastik  sebagai  bahan  yang  diciptakan melalui pengolahan manusia dan memiliki komposisi materi berbahaya bagi lingkungan  (Masnur  et  al.,  2021).  Proses penguraian sampah plastik di lingkungan memerlukan waktu sekitar 80 tahun untuk
Hal | 122
terurai  secara  sepenuhnya.  Oleh  karena itu,  penggunaan  bahan  plastik  dapat berdampak  berbahaya  bagi  lingkungan jika tidak diantisipasi (Utama et al., 2023).
Berdasarkan  gambaran  situasi  di atas,  sangat  tepat  jika  penyuluhan  daur ulang  botol  plastik  dikenalkan  sejak  dini bagi semua lapisan masyarakat, mulai dari bangku SD. Hal ini dapat menjadi bentuk pengalaman  belajar  yang  kreatif  dan inovatif bagi siswa, serta menjadi pengayaan media pembelajaran bagi guru dengan  memanfaatkan  sampah  botol plastik. Kegiatan pengabdian ini
melibatkan  beberapa  tahapan  dalam pelaksanaannya,
yaitu sosialisasi/pengayaan pengetahuan, pengenalan  bahan,  daur  ulang  bahan utama  (botol  plastik  bekas),  sinkronisasi dalam  bentuk  media  pembelajaran,  dan pameran  mini  show  yang  melibatkan siswa dan guru dari SD N 1 Jantho Baru.

## 1. Permasalahan Mitra
Guru  diharapkan  dapat  meransang siswa untuk melakukan program peningkatan keterampilan belajar.
Aktivitas  belajar  yang  diperoleh  siswa tidak  hanya  mendapatkan  informasi  saja, tetapi dapat dikembangkan dengan memberi  kesempatan  bagi  mereka  untuk bertanya,  mencari  tahu, menerapkan,  dan menguji  coba.  Keingintahuan  siswa  akan sebuah informasi dan bakat yang dimiliki harus  dijaga  dan  dikembangkan  dengan memberikan kesempatan.
pada  mereka  untuk  mencoba  dan mengalaminya.  Pengalaman  ini  dapat  di terima oleh siswa dalam bentuk kegiaatan penyuluhan  daur  ulang  botol  plastik dengan bentuk yang kreatif sebagai sarana pembelajaran  siswa  dalam  berhitung, menggambar, menulis dan bercerita.
Setelah  di  lakukan  kunjungan  dan melihat  aktifitas  siswa  dan  guru,  maka permasalahan yang dihadapi oleh SD N 1 Jantho  Baru  adalah  selama  ini  masih
kurangnya  tawaran-tawaran  baru  dari metode pembelajaran yang memanfaatkan daur  ulang  botol  plastik.  Sedini  mungkin penyuluhan  ini  perlu  diberikan  guna menumbuhkan  aktifitas  yang  seimbang antara motorik dan sensorik siswa di SD N 1 Jantho Baru.

## 2. Tinjauan Pustaka
Menggunakan  teori  perkembangan model  behavioral.  Model  ini  berpendapat bahwa  kekuatan  pendorong  utama  untuk pertumbuhan  atau  perkembangan  diluar individu  adalah  lingkungan  dari  pada organisme  itu  sendiri.(Salkind,  2019:  26). Dengan  demikian,  dalam  teori  tersebut mengemukakan  bahwa  perkembangan seseorang dapat dipengaruhi oleh bagaimana  membagun  kesadaran  atas lingkungan sekitar sehingga dapat menginduksinya di wilayah internal diri .
Teori  behavior  atau  behavioristik, sangat yakin tentang kekuatan lingkungan yang mengubah perilaku dan perkembangan  manusia  (Rayanto,2020:4). Pengabdian ini menggunakan teori behavior  sebagai  dasar  untuk  bagaimana membaca,  memahami  dan  merespon tentang keadaan lingkungan yang terdapat banyak keberadaan sampah plastik mengubahnya sehingga dapat meghasilkan  produk  seni  yang  memiliki nilai.  Cara  yang  kreatif  dalam  merespon keadaan lingkungan yang terdapat banyak sampah plastik ini dijadikan sebagai suatu kekuatan  yang  dapat  membentuk  prilaku kearah yang lebih positif.
Di  dalam  keilmuan  seni  rupa,  esterika merupakan  suatu  ilmu  yang  memiliki teoriyang dapat   digunakan sebagai dasar dalam penciptaan karya seni rupa.
Penciptaan  karya  seni  pada  kegiatan pengabdian  ini  didasari  atas  penguatan landasan penciptaan oleh paparan Mondroe  Beardsley,  yang  mengatakan terdapat  tiga  ciri  yang  mengakibatkan suatu  karya  seni  memiliki  sifat  estetis
Hal | 123
sehingga dapat di amati. Adapun tetiga ciri itu yang pertama adalah Unity (Kesatuan) artinya suatu karya seni dalam pembentukan visual harus tersusun secara baik.  Penghadiran    setiap  unsu-unsur visual  dalam  suatu  karya  harus  memiliki sifat  kehomogenan  dalam  pembangunan bentuk-bentuk  utuh  dari  visual  karya. Yang  kedua  adalah  Complekxity  ( Kesungguhan)  artinya  kerumitan  dalam pembentukan  visual  karya  seni  yang didukung oleh kemampuan teknik pengolahan  karya  serta  mensenyawakan antara  ide  dengan  pembentukan  dan pengkomposisian  visual  yang  saling menyatu  dalam    perbedaan-perbedaan karakter  bentuk  unsur.  Ketiga  adalah Intensity  (kesungguhan)  artinya  Suatu karya yang dicapai yang memiliki kualitas- kualitas  karakter  dan  estetis    dalam penghadirannya. Sehingga dapat mewakili wujut kualitas rasa tertentu.
Teori diatas digunakan agar kesuksesan penciptaan  karya  seni  dilakukan  dapat mencapai  kategorisisasi  estetis.  Sehingga dapat  menunjang  keberhasilan  kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini. Kekaryaan yang dihasilak lebih menyentuh  para  siswa-siswa  dalam praktek penciptaan karay sebagai aktifitas pembelajaran.

## 3. Metode
Tim  Pengabdian  Kepada  Msyarakat
Memberikan  Tawaran  Solusi  dengan memberikan workshop kreatifitas dibidang  keilmuan  senirupa  yang  sesuai dengan klasifikasi target pengabdian. Pada kegiatan  ini  dilakukan  "recycle  botol" penyuluhan  daur  ulang  sampah  plastik (botol)  sebagai  media  pembelajaran  seni dan  budaya  bagi  siswa  dan  guru  sd  n  1 kota jantho, gampong jantho baru.
a) Kemampuan Mengenal Alat penunjang  dalam  Daur  ulang botol  plastik  sebagai  Solusi  dan permasalahan mitra
Daur  ulang  sampah  plastik
merupakan metode dalam bagaimana merubah sampah
plastik  menjadi  karya  seni  yang memiliki nilai guna dalam
keidupan masyarakat. Dalam laman  Converse  Energi  Future, dipahami  terdapat  dua  metode dalam pengolahan sampah plastik, yakni  metode  tradisional  dan metode  lanjutan.  Dua  metode  ini sering digunakan oleh para
industry yang tentusaja
memerlukan  mesin  dan  peralatan kusus dalam penanganannya.
Metode  tradisional  cocok digunakan  untuk  mendaur  ulang sampah  plastik  dengan  perlakuan secara termoplastik. Secara sederhana pengolan sampah plastik secara perlakuan trermoplastik adalah dengan peleburan dengangan memanaskan  dan  pendinginan untuk  proses  pengerasan.  Untuk proses  ini  dibutuhkan  peralatan khusus.
Metode lanjutan pengolahan  sampah  plastik  diolah dengan menggunakan zat-zat kimia sebagai bahan untuk memecah  sampah  plastik.  Kedua metode  ini  adalah  metode  yang tidak sepenuhnya disaratkan sebagai metode ramah lingkungan, hal ini dikarenakan dalam prosesnya  masih  menggunakan mesin yang dijalankan
Hal | 124
menggunakan  bahan  bakar  serta penggunaan bahan kimia.
Berdasarkan kondisi
lapangan dan ketersediaan alat dan bahan  yang  ada,  pengabdian  ini lebih  menggunakan  dan  memakai jenis  sampah  plastih  yang  secara sederhana  bisa  diolah  seperti sampah  plastik  dengan  tingkat kekerasan yang sedang dan rendah. ulang botol plastik dengan tujuan pengembangan metode pembelaaran  seni  dan  budaya.
Pada  hasil  akhir  akan  menjadi
media pembelajaran berbasis
proyek yang mengoptimalkan kretatifitas siswa dan guru.
b) Pengembangan  daur  ulang  botol plastik  ke  dalam  bentuk  media pembelajaran seni dan budaya.
Siswa  dan  guru  akan  di
bekali  cara  agar  daur  ulang  botol plastik dapat menjadi media belajar menghitung, menggambar, bercerita  dan  menulis  sehingga suasana pembelajaran di kelas lebih interaktif.  Siswa  mempunyai  daya ransang  dalam  menciptakan  pola belajar  kreatif  dari  botol-botol plastik yang sudah di hias ataupun di  hias.  Pada  tahapan  ini  di harapkan,  siswa  dan  guru  bias memamerkan  hasil  daur  ulang  di kelas atau perkarangan sekolah.
c) Pemanfaatan  teknologi  digital sebagai media pembelajaran
Teknologi digital bisa dimanfaatkan dalam proses pembelajaran. Teknologi pembelajaran  diartikan  sebagai system
pemosresan materi pembelajaran  yang  terdiri  dari kumpulan pesan-pesan diolah secara digital sehingga memungkinkan terjadinya penggarapan  bahan  ajar  yang dapat  memicu  antusias  peserta didik menjadi lebih baik. Prises ini pada akhirnya mendorong
pembelajaran semakin aktif, pembentukan  pengetahuan  bagi peserta didik menjadi lebih oktimal, serta memungkinkan untuk terjadikan  komunikasi jarak jauh  dan  berbagi  data  secara pelipatan  jarak  dan  ruang  melalui dunia maya.
Pemanfaatan teknologi digital untuk meningkatkan kualitas pembelajaran terjadi dikarenakan banyak pilihan dalam penggarapan  audio  visual  yang  dapat meningkatkan  animo  dan  daya  Tarik sehingga  proses  transfer  informasi  ilmu pengetahuan  dapat  sengakin  mudah dilakukan dan peserta didik juga gampang dalam mencerna informasi yang disampaikan.
Perkembangan teknologi pada saat ini  juga  pada  akhirnya  bisa  memberikan akses penggunaan materi pendidikan yang dimanfaatkan  oleh  para  orang  tua dirumah. Pertimbangan dan langkah yang baik  dapat  diambil  orang  tua  dalam mengakses  informasi  di  media  digital sehingga dapat memaksimalkan perkembangan dan pembentukan karakter anak-anak. Proses pengabdian kepada
masyarakat terdiri dari beberapa tahapan.
Adapun tahapannya sebagai berikut:
a) Persiapan
Hal | 125
Persiapan  yang  dilakukan  adalah dengan mencari data di sekolah SD N 1  Kota  Jantho,  untuk  mencari  data serta  komunikasi  terkait  infornmasi bentuk  kegiatan  pengabdian  yang akan dilaksanakan. Data yang dibutukan  antara  lain  terkait  dengan kebutuhan  yang  diperlukan  oleh sekolah  dan  siswa,  serta  beberapa masukan  oleh  para  guru  terkait mekanisme yang cocok untuk pelaksanakan pengabdian ini.
b) Penyuluhan
Kegiatan  ini  dilaksankan  selama  60 hari kerja yang menyesuaikan dengan jadwal sekolah dengan para siswa dan guru  di  sekolah  ini  sebagai  target penyuluhannya.
Kegiatan  workshop  ini  dilakukan dengan dua langkah. Langkah
pertama  adalah  proses  sosialisasi mengenai sampah palstik dan daurulang dan tahapan proses workshop  penciptaan  karya  dari sampah plastik
c) Pameran Ketika proses produksi karya didalam tahapan  workshop  selesai,  tahapan selanjutnya  adalah  pameran  hasil karya seni daurulang sampah plastik.
Pameran ini dilakuakn sebagai upaya untuk  menampilkan  hasil  kerja  dan juga  sebagai  wadah  apresiasi  untuk meningkatkan bakat dan minatnya di kemudian hari.
d) Materi pelatihan
Pelaksanak  kegiatan  ini  terdiri  dari dosenb  dan  para  mahasiswa  di Prodi seni rupa Murni dan Prodi Seni teater
ISBI  Aceh.  Pemilihan  materi  yang dihadirkan disesuaikan kembali dengan sasaran pengabdian dan target pengabdian  yang  dilakukan.  Adapun materi  pelatihan  pada  kegiatan  ini adalah sebagai berikut.
1) Sampah plastik dan pemanfaatannya 2) Workshop penyuluhan
3) Video pembelajaran dan pameran

## PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  ini  Dilakukan Di  SD  N  01,  Kota  Jantho.  Dilaksanakan pada juli hingga November 2023. Kegiatan ikut  serta  pula  Kepala  Sekolah  sebagai pendampingnya.  Kegiatan  ini  dibuka pada  tanggal  1  Agustus  2023  oleh sekretaris LPPM ISBI Aceh dan Kordinator Penelitian Dan Pengabdian Kepada
Masyarakat  ISBI  Aceh.  Adaoun  Tahap
Kegiatannya sebagai berikut:
1. Sosialisasi Sosialisasi Berlangsung pada tanggal 1 Agustus 2023, dengan pemateri Indra setiawan, S.Sn., M.Sn
yang memaparkan  terkait  dengan  daur ulang sampah lastik, serta barang-seni yang  dapat  diciptakan  darinya.  Dari materi  yang  disampaikan  dapat diamati  bahwa  banyak  antusias  dan ketertarikan dari para siswa. Kegiatan para  siswa  terlihat  dari  proses pembuatan mozaik dari hasilo limbah. Stelah  Pengenalan  tahapan  daur ulang,  pada  tanggal  2  agustus  2023 pelaksanaan kegiatan workshop dilaksanakan  dengan  dimulai  dari pengenalan  alat  dan  bahan,  serta bentuk karya yang akan dihasilkan.
Gambar 1 Materi Sosialisasi (Indra Setiawan, 2023)
Hal | 126 2. Workshop penyuluhan Limbah

## Plastik
Workshop daur ulang sampah plastik di  berikan  oleh  Yulfa  Haris  Saputra, S.Pd.,  M.Sn,  sebagai  pemateri  yang dilaksanakan tanggal 4 Agustus 2023.
Materi dimulai
dengan
pendampingan  cara  menggunting hingga pembentukan karakter mozaik ke  dalam  papan.  Siswa  di  berikan pendampingan  dengan  penghadiran bahan,  alat  dan  bahan  desain  untuk temel  kolasi  sampah  plastik  oleh mahasiswa  yang  turut  berperan  serta dalam  tim  pengabdian.  Adapun  p- roses  penggunaan  gambar  templet dan  bentuk  karya  seperti  contoh dibawah ini.
Gambar 2 Salah satu contoh templet sketsa (Tim Pengabdian, 2023)

## Gambar 3
Proses penggarapan Karya Kolase Sampah Plastik (Tim Pengabdian, 2023)

## Gambar 4
Hasil Karya (Tim Pengabdian, 2023)
Selama  4  pertemuan  dan  pendampingan workshop, para peserta ditugaskan untuk memebentuk mozaik di atas media garap. Proses  ini  berjalan  selama  2  minggu. Tahapan  ini  diakhiri  oleh  pendampingan pewarnaan oleh para peserta.

## Gambar 5
Proses Pengerjaan Karya Oleh Para Siswa (Tim Pengabdian, 2023)
3. Video Pembelajaran Tahapan selanjutnya adalah pembuatan video pembelajaran. Tahapan ini dilakukan oleh pelaksana kegiatan pengabdian dengan menggunakan  peralatan  aplikasi  di computer.
Pelaksanaan kegiatan ini dimulai pada tanggal  25  Agustus  2023  hingga  14 Sebtember  2023.  Dalam  tahapan  ini memuat  paparan  tim  pengabdian yang dirincikan dalam video
Hal | 127 demonstrasi tahapan sebagai panduan siswa dan guru dalam pembelajaran
https://drive.google.com/drive/folders /1DG xvR7uZOp43p6B8U8Jeg2tO- QX- zG7i?usp=drive_link

## Gambar 6
Pengambilan Gambar Untuk kebutuhan Media Pembelajaran (Tim Pengabdian, 2023)

## Gambar 7

## Pengambilan Gambar Proses Berkarya Siswa
(Tim Pengabdian, 2023)

## Gambar 8
Hasil Video Pembelajaran (Tim Pengabdian, 2023)

## SIMPULAN
Dalam pengabdian yang dilaksanakan dengan judul “Recikel Botol
Plastik  Sebagai  media  Pembelajaran  Bagi Guru  dan  murit  SD  N  1  Kota  Jantho”  ini
kedepannya akan mengupayakan pengembangan  secara  optimal  kearah media  pembelajaran  berbasis  digital dengan penghadiran platfor yang terintegrasi  secara  online  dan  juga pengghadiran  media  virtuar  interaktif yang  dapat  diakses  secara  mudah  oleh guru  dan  murit  sebagai  kebutuhan pembelajaran  pada  wilayah  seni  rupa. Teknologi  tepat  guna  yang  diupayakan terkait  pengabdian  ini  seperti  garapan platform  digital  dan  pengintegrasiannya secara online digarap dengan perencanaanya dimulai dari upaya
perekaman  maping  terhadap  dampak lingkungan  dari  sampah  plastik  ,  yang disampaikan dan digarap dengan menggunakan penggarapan aminasi secara interaktif. selanjutnya proses penggarapan dari sampah plastik menjadi karya  seni  rupa  awalnya  diolah  secara digital  dengan  mencapai  garapan  game puzzel  untuk  mencapai  penciptaan  karya secara  digital  untuk  kemudian  dapat dijadikan  bahan  penciptaan  realnya. sebagai  pendekatan  dalam  ruang  belajar anak,      pendekatan  game  puzzel dimungkinkan dapat menjangkau ketertarikan  pada  ruang  belajar  dan bermain  para  siswa,  sehingga  proses belajar  anak-anak  yang  dilakukan  oleh guru dapat menjadi lebih optimal.
Pada  kegiatan  pengabdian  ini  pada dasarnya  siswa  diberikan  materi  tentang kesadaran  lingkungan  terkait  sampah plastik.  Materi  ini  diberikan  sebagai stimulus  para  siswa  dan  juga  sebagai panduan untuk materi awal oleh para guru terkait  bagaimana  pemahaman  terhadap kondidi lingkungan yang diakibatkan oleh sampah  plastik  dan  cara  pengolahannya menjadi barang yang bernilai seni.

## SARAN
Kegiatan Pengabdian Kepada MAsyarakat  yang  melibatkan  SD  N  01 Kota Jantho, dapat memaksimalkan
Hal | 128
kemampuan para siswa dalam memahami lingkungan, serta dampak sampah plastik dan keahlian dalam menggarap karya seni dari sampah plastik. Disamping itu dilihat dari permasalahan mitra yakni bagai mana proses pengolahan sampah menjadi karya seni.  Menjadikan  pengabdian  ini  pentik dilaksanakan  baik  untuk  murit  maupun untuk  guru  SD  N  01  Kota  Jantho. Pengembangan  metode  pelatihan  secara intens untuk guru dan murit, sampai pada penghadiran  bahan  ajar  dan  pameran karya  yang  digarap  oleh  siswa.  Hal  yang perlu dipertimbangkan dalam hasil pengabdian  ini  adalah  bahwa  masih banyak  pemilihan  metode  dan  teknik realisasi  karya  yang  dapat  dikembangkan oleh para akademisi dan pengiat seni rupa lainnya.  Sehingga  pengabdian  ini  dapat menjadi  pemicu  terhadap  pengembangan yang  dilakukan  para  akademisi  dan penggiat  seni  rupa  lainnya  dalam  hal media pembelajaran..

## KEPUSTAKAAN
Daryanto.  (2013).  Inovasi  pembelajaran
efektif. Inovasi  Pembelajaran  Efektif ,
39 (1).
Drs.slameto.  (2013).  Belajar  Dan  Faktor
Faktor  Yang  Mempengaruhi.  In
Belajar .
Hasriadi.  (2022).  Pemanfaatan  Teknologi
Dalam Membuat Media Pembelajaran
Pendidikan  Agama  Islam. Didaktika
Jurnal Kependidikan . https://doi.org/10.58230/27454312.121
Masnur,  M.,  Farid,  M.,  Paramitha,  A.,
Absharillah,  A.  B.,  Handayani,  P.,  & Ibrahim, W. (2021). Edukasi
Pengolahan  Sampah  Botol  Plastik Menjadi “Pot” Tanaman. Batara Wisnu
Journal Indonesian Journal of Community Services . https://doi.org/10.53363/bw.v1i3.28
Utama, P. B. A., Hendrawan, I. G., Karang,
I.  W.  G.  A.,  &  Pamungkas,  P.  B.  P.
(2023). Distribusi
Pencemaran
Sampah  Plastik  Pada  Sempadan Sungai  Di  Bali  Yang  Bermuara  Di Perairan  Selat  Bali  Dengan  Analisis Generalized Additive Models (GAM). Journal  of  Marine  Research  and Technology . https://doi.org/10.24843/jmrt.2023.v06
.i01.p10
Virawati, Y., Permana, E. P., & Zunaidah,
F.  N.  (2023).  Pengembangan  Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Berkarakter  Materi  Asean  Untuk
Siswa Kelas  VI  Sekolah Dasar. Jurnal Jendela Pendidikan . https://doi.org/10.57008/jjp.v3i01.351