## TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP MEMANDIKAN BAYI DAN MERAWAT TALI PUSAT OLEH IBU POST PARTUM
Militia Christy Aprilia Sundalangi 1, Sefty S.J. Rompas 2 Maria Lupita N. Meo 3 1 Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Sam Ratulangi
2,3 Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Sam Ratulangi Email : militiachristy7@gmail.com
Abstract The knowledge and attitude of bathing a baby are very important aspects in parenting work. Also to caring for the umbilical cord is the principal thing to notice by mothers regarding newborn care. Lacking of knowledge and attitude in bathing a baby and caring for the umbilical cord could affect the health of the baby. The purpose of this research is to describe the level of knowledge  and  attitude  of  baby  bathing  and  caring  for  the  umbilical  cord  of  post-partum mother  in  Warisa  village  of  Talawaan  district  of  North  Minahasa  regency . The research method that was used on this research is descriptive research design with survey method. The sample research used the total population model. The total respondent was 33 respondents of post-partum mothers in the Warisa village of Talawaan district of North Minahasa regency. The results showed that from 33 respondents, there were 13 respondents (39.4%) those who have good knowledge in bathing babies, there were 13 respondents (39.4%) those who have lacking knowledge to caring for the umbilical cord, there were 23 respondents (69.7%) those who have negative attitude in bathing babies and there were 19 respondents (57,6%) those who have a negative attitude in caring for the umbilical cord. Conclusion the results of this research were displayed that there were many levels of knowledge in bathing babies and caring for the umbilical cord of the post-partum in Warisa village of North Minahasa Regency. The author suggests that the health services should have been able to see and maximize the needs of the knowledge  level  and  attitude  toward  newborn  care,  specifically  in  terms  of  post-partum mothers, in bathing the baby and caring for the umbilical cord by improving the level education for the related issues.
Keywords : Knowledge, Attitude, Baby Bathing, Umbilical Cord.
Abstrak  : Pengetahuan  dan  sikap  memandikan  bayi  dan  merawat  tali  pusat  merupakan  hal penting yang harus diperhatikan oleh ibu dalam perawatan bayi baru lahir. Pengetahuan yang kurang  serta  sikap  yang  tidak  baik  dalam  memandikan  bayi  dan  merawat  tali  pusat  dapat mempengaruhi  kesehatan  bayi.  Tujuan  penelitian  untuk  mengetahui  gambaran  tingkat pengetahuan dan sikap memandikan bayi dan merawat tali pusat oleh ibu post partum di Desa Warisa Kecamatan Talawaan Kabupaten Minahasa Utara Metode penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif dengan metode survey. Sampel penelitian ini menggunakan total populasi  yaitu  seluruh  ibu  post  partum  di  Desa  Warisa  Kecamatan  Talawaan  Kabupaten Minahasa Utara sebanyak 33 responden. Hasil penelitian menunjkkan bahwa dari 33 responden 13  responden  (39,4%)  memiliki  pengetahuan  baik  dalam  memandikan  bayi,  13  responden (39,4%)  memiliki  pengetahuan  kurang  dalam  pengetahuan  merawat  tali  pusat,  23  responden (69,7 %) memiliki sikap negatif dalam memandikan bayi dan 19 responden (57,6 %) memiliki sikap  negatif  dalam  merawat  tali  pusat  .  Kesimpulan,  hasil  penelitian  ini  mendapatkan gambaran tingkat pengetahuan memandikan bayi dan merawat tali pusat oleh ibu post partum di Desa Warisa Kecamatan Talawaan Kabupaten Minahasa Utara. Saran, Bagi pihak pelayanan kesehatan  yang  ada  diharapkan  dapat  melihat  dan  memaksimalkan  kebutuhan  tingkat pengetahuan dan sikap perawatan bayi baru lahir lebih khusus dalam hal memandikan bayi dan
merawat tali pusat oleh ibu post partum  dengan meningkatkan edukasi dalam hal memandikan bayi dan merawat tali pusat.
Kata Kunci : Pengetahuan, Sikap, Memandikan Bayi, Merawat Tali Pusat.

## PENDAHULUAN
Masa  nifas  atau postpartum adalah  masa sesudah melahirkan atau persalinan sampai beberapa  jam  sesudah  lahirnya  plasenta atau  tali  pusat  sampai  minggu  ke  enam setelah  melahirkan.  Ibu  akan  mengalami adaptasi  fisik  dan  adaptasi  psikologis selama masa nifas. Adaptasi fisik meliputi kembalinya  fungsi  organ  tubuh  sedangkan adaptasi  psikologis  adalah  transisi  peran sebagai orang tua (Green, 2012).
Bedasarkan Riset Kesehatan dasar sebagian besar ibu belum memahami cara perawatan bayi baru lahir, dikarenakan pengetahuan,sikap  dan  pengalaman  ibu yang  rendah.  Hal  ini  membuat  ibu  merasa takut, cemas dan bingung dalam perawatan bayi baru lahir termasuk cara memandikan bayi  dan  perawatan  tali  pusat  (Nursalam dkk, 2005).
Jika  keadaan  ini  dapat  terus-menerus terjadi, maka akan mempengaruhi kesehatan bayi mereka. Ibu harus mempersiapkan  diri  dengan  meningkatkan pengetahuan  dalam  melakukan  perawatan bayi  baru  lahir,  karena  kemampuan  ibu dalam melakukan perawatan tali pusat dan memandikan  bayi  dipengaruhi  ibu  sejak awal,  jika  ibu  tidak  memiliki  pengetahuan dan  sikap  yang  baik,  maka  ibu  akan mengalami  kesulitan  dalam  menjalankan peran  baru  sebagai  ibu  dan jika  perawatan bayi  baru  lahir  tidak  dilakukan  dengan benar,  akan  dapat  menimbulkan  dampak yang  tidak  baik  jika  tidak  melakukan tindakan  perawatan  seperti  memandikan bayi dan merawat tali pusat secara baik dan benar  bisa  saja  virus,  bakteri  dapat  masuk ke dalam tubuh bayi melalui tali pusat jika bayi  tidak  dimandikan  dan  dibersihkan secara  benar  karena  bayi  sangat    sensitive dengan  dengan  penyakit.  (Friedman  dkk, 2003).
Bayi  sangat  rentan  terserang  penyakit karena  belum  memiliki  daya  imun  yang sempura,  oleh  karena  itu  ibu  harus
memperhatikan cara perawatan bayi secara tepat  dan  komprehensif  (Putra,  2012)  agar bakteri  atau  virus  tidak  masuk  ke  tubuh bayi.
Berdasarkan  pengambilan  data  awal  yang dilakukan peneliti di Desa Warisa Kecamatan Talawaan Kabupaten Minahasa Utara,  didapatkan  sebanyak  30  ibu  post partum minnggu  ke  6  sampai  dengan  ke 8 pasca persalinan dan Desa Warisa merupakan  wilayah  kerja  dari  Puskesmas Talawaan.  Pada  saat  pengambilan  data peneliti mendapatkan banyak ibu yang yang sudah  mengerti  tapi  masih  merasa  takut untuk memandikan bayi dan perawatan tali pusat secara mandiri dan harus dibantu oleh orang  tua.  Ada  juga  yang  sudah  bisa melakukannya sendiri tapi mereka menyadari  belum  memahami  secara  benar tentang perawatan bayi baru lahir dalam hal ini  memandikan  bayi  dan  perawatan  tali pusat.  Apalagi  di  Desa  Warisa  masih percaya  akan  perawatan-perawatan  zaman dulu  seperti  contohnya  untuk  merawat  tali pusat  setelah  bayi  dimandikan  biasanya masih  ada  orang  tua  yang  menggunakan parutan  arang  tempurung  untuk  diberikan ditali  pusat  bayi  guna  untuk  mempercepat puputnya  tali  pusat.  Berdasarkan  latar belakang di atas, peneliti ingin mengetahui seperti apa pengetahuan dan sikap memandikan  bayi  dan  merawat  tali  pusat oleh  ibu  post  partum  di  Desa  Warisa Kecamatan Talawaan Kabupaten Minahasa Utara saat saat merawat bayinya.

## METODE PENELITIAN
Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif  dengan  metode  survey  untuk mengidentifikasi gambaran sikap ibu dalam memandikan bayi dan perawatan tali pusat di  Desa  Warisa  Kecamatan  Talawaan, Kabupaten  Minahasa  Utara.  Penelitian  ini telah dilakukanPenelitian ini telah dilakukan  pada  bulan  Mei-Juni  2020.
Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah  ibu  post  partum  di  Desa  Warisa Kecamatan Talawaan Kabupaten Minahasa Utara  berjumlah33  orang.  Sampel  dalam penelitian  ini  meliputi  subjek  yang memenuhi  kriteria  ibu  yang  pernah mengalami  persalinan  pada  maksimal  di minggu 6 – 8  pasca persalinan, tidak masuk dalam PDP atau terinfeksi Virus Covid-19, dapat  membaca  dan  bersedia  menjadi responden.
untuk  mengetahui  sikap  ibu  tentang memandikan bayi.
Instrument dalam penelitian ini menggunakan  kuisioner.  Dalam  kuisioner pengetahuan memandikan bayi akan diukur sampai  tahap  pengaplikasian  apakah  ibu sudah  melakukan  dengan  baik  atau  tidak dalam  memandikan  bayi  dan  pengukuran pengaplikasiannya  akan  diukur  melalui kuisioner  yang  akan  diberikan  pada  ibu. Untuk  menilai  pengetahuan  ibu  dilakukan penyekoran yang menyediakan dua alternative jawaban, yaitu : (a) bila jawaban “benar” skornya 1 (satu) ; (b) jika jawaban “salah”  skornya  0  (nol),  Dalam  kuisioner pengetahuan merawat tali pusat akan diukur sampai  tahap  pengaplikasian  apakah  ibu sudah  melakukan  dengan  baik  atau  tidak dalam  merawat  tali  pusat  dan  pengukuran pengaplikasiannya  akan  diukur  melalui kuisioner  yang  akan  diberikan  pada  ibu. Untuk  menilai  pengetahuan  ibu  dilakukan penyekoran yang menyediakan dua alternative jawaban, yaitu : (a) bila jawaban “benar” skornya 1 (satu) ; (b) jika jawaban “salah”  skornya  0  (nol).  Sikap  dalam memandikan  bayi  menggunakan  kuisioner berisikan  20  pertanyaan  untuk  mengetahui sikap ibu tentang memandikan bayi dengan menggunakan  tiga  kategori  pertanyaan sebagai  berikut:  a)  bila  bentuk  pertanyaan positif, dengan jawaban : sangat setuju (SS) skornya 3, setuju (S) skornya 2, tidak setuju (TS)  skornya  1;  b)  bila  bentuk  pertanyaan negatif dengan jawaban : sangat setuju (SS) skornya 1, setuju (S) skornya 2, tidak setuju (TS) skornya 3. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini tentang sikap merawat tali  pusat  menggunakan  kuisioner  dengan
10 pernyataan.Dalam Skala Likert, terdapat beberapa kategori yaitu Sangat Setuju (SS) diberi skor 5, Setuju (S) diberi skor 4, Ragu –  Ragu  (RR)  diberi  skor  3,  Tidak  Setuju (TS)  diberi  skor  2,  Sangat  Tidak  Setuju (STS) diberi skor 1.
Pengolahan  data  yang  diperoleh  dari  hasil penelitian ini diolah secara manual dengan mengelompokkan  hasil  dari  kuisioner kemudian dilakukan analisis menggunakan uji  statistik  setelah  itu  diolah  meggunakan sistem  komputersasi,  tahap-tahap  tersebut yairu  editing,  coding,  processing,  dan cleaning.  Data  lalu  di  analisis  univariat melalui uji statistik komputer.

## HASIL dan PEMBAHASAN A. HASIL
1. Karakteristik Responden
Tabel  1. Distribusi  Frekuensi  Responden Menurut Usia Usia n % 20-23 24-36 5 15,2 26 78,8 >36 2 6,1 Total 33 100 Sumber : Data Primer, 2020 Tabel  2 Distribusi  Frekuensi  menurut Pendidikan Pendidikan n % SMP SMA 1 3,0 18 54,5 S1 14 42,4 Total 33 100 Sumber : data Primer, 2020
Tabel  3 Distribusi  Frekuensi  Menurut Pekerjaan Pekerjaan n % ASN IRT 10 30,3 16 48,5 Karyawan Swasta Mahasiswa Pedagang 1 5 1 3,0 15,2 3,0 Total 33 100 Sumber : Data Primer, 2020

## 2. Analisa Univariat
Tabel  4 Distribusi  Frekuensi  Responden
Berdasarkan  Pengetahuan  Memandikan bayi Pengetahuan n % Kurang Cukup 8 24,2 12 36,4 Baik 13 39,4 Total 33 100 Sumber : data Primer, 2020
Tabel 5 Distribusi Frekuensi Responden berdasarkan komponen pengetahuan memandikan bayi
Identifikasi komponen pengetahuan memandikan bayi Benar Salah Mean (SD) Prioritas f % f %
Manajemen memandikan bayi secara benar 8 24,2 25 75,7 1.75 (0,88) 1 Hal-hal yang diperhatikan dalam memandikan bayi
10 30,3 23 69,7 1.69
(0,81) 2
Waktu Memandikan Bayi 17 51,5 16 48,5 1.48 (0,81) 3 Pengertian Memandikan Bayi 23 69,7 10 30,3 1.30 (0,75) 4 Total Score 1,55 (0,81) Data Primer 2020
Tabel  6 Distribusi  Frekuensi    Responden Pengetahuan Memandikan Bayi berdasarkan Usia Usia Pengetahuan Total Kurang Cukup Baik n % n % n % n % 20-23 0 0 3 60 2 40 5 100 24-36 8 30,8 9 34,6 9 34,6 26 100 >36 0 0 0 0 2 100 2 100 Total 8 24,2 12 36,4 13 39,4 33 100

## Sumber Data Primer 2020
Tabel  7 Distribusi  Frekuensi    Responden Pengetahuan Memandikan Bayi berdasarkan Pendidikan Pendidikan Pengetahuan Total Kurang Cukup Baik n % n % n % n %
SMP 1 100 0 0 0 0 1 100 SMA 4 22,2 8 44,4 6 33,4 18 100 S1 3 21,4 4 28,6 7 50 14 100 Total 8 24,2 12 36,4 13 39,4 33 100 Sumber Data Primer 2020 Tabel 8 Distribusi Frekuensi RespondenPengetahuan Memandikan Bayi berdasarkan Pekerjaan Pekerjaan Pengetahuan Total Kurang Cukup Baik
n % n % n % n % ASN 1 10 2 20 7 70 10 100 IRT 6 37,5 6 37,5 4 25 16 100 Mahasiswa 0 0 3 60 2 40 5 100
Karyawan Swasta 1 100 0 0 0 0 1 100 Pedagang 0 0 1 100 0 0 1 100 Total 8 24,2 12 36,4 13 39,4 33 100

## Sumber Data Primer 2020
Tabel  9 Distribusi  Frekuensi  Responden Berdasarkan  Pengetahuan  Merawat  Tali Pusat Pengetahuan n % Kurang Cukup 13 39,4 12 36,4 Baik 8 24,2 Total 33 100 Sumber : data Primer, 2020
Tabel  10 Distribusi  Frekuensi  Responden berdasarkan komponen pengetahuan merawat tali pusat
Identifikasi komponen pengetahua n merawat tali pusat Benar Salah Mean (SD)
Pri orit as f % f % Tanda dan gejala infeksi pada tali pusat
6 18,2 1.81 81,8 1.81
(0,68) 1 Manajemen perawatan tali pusat 8 24,2 1.75 75,7 1.75 (0,75) 2 Kebersihan dalam merawat tali pusat 19 57,6 1.42 42,4 1.42
(0,87) 3 Total Score 1,66 (0,76) Data Primer 2020 Tabel 11 Distribusi Frekuensi RespondenPengetahuan Merawat Tali Pusat berdasarkan Usia Usia Pengetahuan Total Kurang Cukup Baik n % n % n % n % 20-23 2 40 3 60 0 0 100 24-36 10 38,5 9 34,6 7 26,9 100 >36 1 50 0 0 1 50 100 Total 13 39,4 12 36,4 8 24,2 33 100 Sumber Data Primer 2020 Tabel 12 Distribusi Frekuensi RespondenPengetahuan Merawat Tali Pusat berdasarkan Pendidikan Pendidikan Pengetahuan Total Kurang Cukup Baik
n % n % n % n %
SMP 0 0 1 100 0 0 1 100
SMA 9 50 7 38,9 2 11,1 18 100 S1 4 28,6 4 28,6 6 42,8 14 100 Total 13 39,4 12 36,4 8 24,2 33 100
Sumber Data Primer 2020
Tabel 13 Distribusi Frekuensi RespondenPengetahuan merawat tali pusat berdasarkan Pekerjaan Pekerjaan Pengetahuan Total Kurang Cukup Baik n % n % n % n % ASN 1 10 3 20 6 60 10 100 IRT 9 56,2 6 37,5 1 6,3 16 100 Mahasiswa 1 20 3 60 1 20 5 100 Karyawan Swasta 1 100 0 0 0 0 1 100 Pedagang 1 100 0 0 0 0 1 100 Total 13 39,4 12 36,4 8 24,2 33 100

## Sumber Data Primer 2020
Tabel 14 Distribusi Frekusensi Responden Berdasarkan Sikap Memandikan Bayi Sikap n % Negatif Positif 23 69,7 10 30,3 Total 33 100 Sumber : data Primer, 2020
Tabel  15 Distribusi  Frekuensi  Responden berdasarkan  komponen  sikap  memandikan bayi
Identifikasi komponen sikap memandikan bayi Benar Salah Mean (SD) Prioritas f % f % Persiapan dalam memandikan bayi 3 9,1 30 90,9 1.90 (0,50) 1 Cara memandikan baik secara benar 12 36,4 21 63,6 1.63 (0,85) 2 Sikap manajemen memandikan bayi 18 54,5 15 45,5 1.45 (0,88) 3 Total Score 1,66 (0,74) Data Primer 2020
Tabel 16 Distribusi Frekuensi RespondenSikap Memandikan Bayi berdasarkan Usia Usia Sikap Total
Negatif Positif n % n % n % 20-23 3 60 2 40 5 100 24-36 19 73,1 7 26,9 26 100 >36 1 50 1 50 2 100 Total 23 69,7 10 30,3 33 100 Sumber Data Primer 2020 Tabel  17 Distribusi  Frekuensi    Responden
Sikap Memandikan Bayi berdasarkan Pendidikan Pendidikan Sikap Total Negatif Positif n % n % n % SMP 1 100 0 0 1 100 SMA 13 72,2 5 27,8 18 100 S1 9 64,3 5 35,7 14 100 Total 23 69,7 10 30,3 33 100

## Sumber Data Primer 2020
Tabel 18 Distribusi Frekuensi RespondenSikap Memandikan Bayi berdasarkan Pekerjaan Pekerjaan Sikap Total Negatif Positif N % n % n % ASN 6 60 4 40 10 100
IRT 12 75 4 25 16 100 Mahasiswa 3 60 2 40 5 100
Karyawan Swasta 1 100 0 0 1 100 Pedagang 1 100 0 0 1 100 Total 23 69,7 10 30,3 33 100

## Sumber Data Primer 2020
Tabel 19 Distribusi Frekuensi  Responden Berdasarkan Sikap Merawat Tali Pusat Sikap n % Negatif 19 57,6 Positif 14 42,4 Total 33 100 Sumber : data Primer, 2020
Tabel  20 Distribusi  Frekuensi  Responden berdasarkan  komponen  sikap  merawat  tali pusat
Identifikasi komponen sikap merawat tali pusat Benar Salah Mean (SD) Prioritas f % f % Cara perawatan tali pusat 10 30,3 23 69,7 1.69 (0,83) 1 Manajemen perawatan tali pusat 23 69,7 10 30,3 1.33 (0,81) 2 Total Score 1,51 (0,82) Data Primer 2020 Tabel 21 Distribusi Frekuensi RespondenSikap  Merawat  Tali  Pusat berdasarkan Usia Usia Sikap Total Negatif Positif n % n % n % 20-23 2 40 3 60 5 100 24-36 17 65,4 9 34,6  26  100 >36 1 50 1 50 2 100 Total 20 60,6 13  39,4  33  100 Sumber Data Primer 2020 Tabel 22 Distribusi Frekuensi RespondenSikap  Merawat  Tali  Pusat berdasarkan Pendidikan Pendidikan Sikap Total Negatif Positif n % n % n % SMP 1 100 0 0 1 100 SMA 10 55,6 8 44,4 18 100 S1 9 64,3 5 35,7 14 100 Total 20 60,6 13 39,4 33 100 Sumber Data Primer 2020
Tabel 23 Distribusi Frekuensi RespondenSikap merawat tali pusat berdasarkan Pekerjaan Pekerjaan Sikap Total Negatif Positif N % n % n % ASN 8 80 2 20 10 100 IRT 9 56,3 7 43,7 16 100 Mahasiswa 4 80 1 20 5 100 Karyawan swasta 1 100 0 0 1 100 Pedagang 0 0 1 100 1 100 Total 22 66,7 11 33,3 33 100
Sumber Data Primer 2020

## B. PEMBAHASAN
1. Karakteristik Responden
a. Berdasarkan Usia
Berdasarkan  karakteristiik  usia,  24  sampai 36  tahun  sebanyak  78,8%  dari  total  33 responden  ini  sejalan  dengan  yang  di kemukakan  oleh  Novitasary  dkk,  2013 Wanita  Usia  Subur  adalah  wanita    yang masih  dalam  usia  reproduktif  yaitu  antara usia  15  –  49  tahun  yang  sangat  berpotensi mempunyai  anak.  Usi  seseorang  sangat mempengaruhi  tingkat  produktivitasnya, jika  usia  wanita  memaasuki  usia  lanjut maka  produktivitasnya  menurun  karena dipenngaruhi oleh bebraapa faktor sepeerti fisik  dan  status  kesehatannya  bahkan seorang wanita memasuki masa menopausenya.
b. Berdasarkan Pendidikan
Berdasarkan  pendidikan  terakhir  dari  total 33  responden  didapatkan  pendidikan terakhir  SMP  sebanyak  1  ibu  (3,0%), pendidikan terakhur SMA sebanyak 18 ibu (54,  5%)  dan  pendidikan  terakhir  S1 sebanyak  14  ibu  (42,4%).  Menurut Notoatmodjo  2003,  kemampuan  seseorang dipengaruhi  oleh  tigkat  pendidikannya. Pendidikan yang tiggi dapat meningkatkan kematangan intelektual seseorang seinggah pengetahuan yang dimiliki dapat
dikembangkan  dan  diterapkan  dalam kehidupan sehari – hari.
c. Berdasarkan pekerjaan Dari  hasil  penelitian  yang  dilakukan terhadap 33 responden ditemukan mayoritas pekerjaan ibu yaitu IRT sebanyak 16  ibu  (48,5%)  dan  minoritas  pekerjaan yaitu  Karyawaan  Swasta  sebanyak  1  ibu (3,0%)  dan  pedagang  sebanyak  1  ibu (3,0%). Menurut Notoatmodjo 2003 berpendapat  bahwa  pekerjaan  merupakan kegiatan yang dilakukan atau diperbuat baik mendapatkan upah atau tidak.
2. Analisa Univariat
a. Pengetahuan Memandikan Bayi Dari hasil penelitian didapatkan pengetahuan ibu tentang memandikan bayi dari 33 responden 8 responden berpengetahuan kurang (24,2%), 12 responden  berpengetahuan  cukup  (36,4%) dan  13  responden  berpengetahuan  baik (39,4%). Maka dapat disimpulkan pengetahuan  ibu  dalam  memandikan  bayi termasuk  dalam  kategori  baik  walaupun masih  ada  beberapa  responden  yang memiliki  pengetahuan  kurang  dan  cukup. Hal  ini  sejalan  dengan  temuan  penelitian yang  dilakukan  sebelumnya,  bahwasanya tingkat  pengetahuan  memandikan  bayi menunjukkan  mayoritas  baik  sebanyak 77,5%  itu  dikarenakan  adanya  kemauan dari  ibu  untuk  belajar  dan  mencoba  dalam memandikan  bayi  secara  mandiri  karena dorongan  terbesar  dalam  diri  sendirilah dapat  mampu  meningkatkan  pengetahuan yang baik ( Gozen et al.,2019 ).
b. Pengetahuan Merawat Tali Pusat
Dari hasil penelitian didapatkan pengetahuan responden tentang cara perawatan  tali  dari  33  responden,  13 responden (39,4%) berpengetahuan kurang, berpengetahuan cukup 12 responden (36,4%)  dan    responden  8  (24,2%  )  yang berpengetahuan baik. Beberapa faktor yang mempengaruhi pengetahuan, seperti pendidikan,  informasi/media  massa,  social budaya dan ekonomi, lingkungan, pengalaman,  usia  dan    paritas,  tapi
seringkali  hambatan  terbesar  tentang minimnya pengetahuan dikarenakan karena faktor  dalam  diri  sendiri  dalam  menyikapi tentang  pengetahuan,  karena  kemampuan belajar  dari  diri  sendirilah  sebagai  faktor utama  pengetahuan  dan  sikap  sesorang.( Asiegbu et al.,2018)
c. Sikap Memandikan Bayi
Berdasarkan  hasil  penelitian  dari  33 responden  diketahui  bahwa  mayoritas  ibu mempunyai sikap negatif tentang memandikan  bayi    yaitu  sebanyak  23 responden  (69,7  %),  dan  minoritas  ibu mempunyai  sikap  positif  sebanyak  10 responden (30,3 %).
Menurut  pendapat  Maulana  (2009)  Sikap itu  respon  yang  masih  tertutup  dari seseorang  terhadap  suatu  stimulus  atau objek.  Sikap  tidak  dapat  langsung  dilihat dan  merupakan  kesiapan  untuk  bereaksi terhadap  objek  di  lingkungan  tertentu sebagai suatu penghayatan terhadap objek. Sikap  dipengaruhi  oleh  faktor  internal  dan eksternal.  proses  belajar  ini  terjadi  karena pengalaman seseorang dengan objek tertentu dengan menghubungkan pengalaman yang satu dengan pengalaman lainyanya. Dengan banyaknya pengalaman yang diperoleh dapat membantu seseorang untuk menentukan sikap terhadap tindakan yang akan dia lakukan ( Gunay et al., 2018 ).
d. Sikap Merawat Tali Pusat Berdasarkan penelitian menunjukkan bahwa  dari  33  responden,  yang  memiliki sikap negatif 19 responden (57,6% ) dan 14 responden  (42,4%)  yang  memiliki  sikap positif.  .  Sikap  dapat  diartikan  sebagai kesiapan/kesediaan, proses ini tidak langsung  terjadi  dengan  sendirinya,  tetapi ada  beberapa  tahap  salah  satunya  dengan proses  belajar,  proses  belajar  ini  terjadi karena pengalaman seseorang dengan objek tertentu dengan menghubungkan pengalaman yang satu dengan pengalaman lainyanya. Dengan banyaknya pengalaman yang diperoleh dapat membantu seseorang untuk menentukan sikap terhadap tindakan yang  akan  dia  lakukan.  ( Chingle  et al.,2019 )

## KESIMPULAN
1. Sebagian  besar  ibu  di  Desa  Warisa Kecamatan Talawaan Kabupaten
Minahasa  Utara  memiliki  tingkat pengetahuan  baik  dalam  memandikan bayi 2. Sebagian  besar  ibu  di  Desa  Warisa Kecamatan Talawaan Kabupaten Minahasa  Utara  memiliki  tingkat pengetahuan kurang dalam merawat tali pusat pada bayi
3. Sebagian  besar  ibu  di  Desa  Warisa Kecamatan Talawaan Kabupaten
Minahasa Utara memiliki sikap negatif dalam memandikan bayi
4. Sebagian  besar  ibu  di  Desa  Warisa Kecamatan Talawaan Kabupaten Minahasa Utara memiliki sikap negatif dalam merawat tali pusat.
5. Gambaran  pengetahuan  dan  sikap  ibu memandikan  bayi  dan  merawat  tali pusat bukan sepenuhnya hal pendidikan yang  merupakan  faktor  utama  penentu tingkat  pengetahuan  seseorang,  karena kemampuan  belajar  dari  diri  sendirilah sebagai  faktor  utama  pengetahuan  dan sikap  sesorang.  Jadi  pendidikan  juga bisa  didapat  secara  informal,  yaitu berupa  informasi-informasi  dari  orang lain atau berupa pengalaman- pengalaman yang sudah memang dapat dibuktikan kebenarannya

## DAFTAR PUSTAKA
Azwar.  (2007) Sikap  Manusia,  Teori  dan Pengukurannya . . Yogyakarta:Pustaka Belajar
Aziegbu et al. (2019). Umbilical Cord Care:
The Knowledge, Attitude and
Practice among Mothers in Abakaliki, Ebonyi State, South. dalam https://www.researchgate.net/profile/ Uzoma_Asiegbu/publication/333907 370_Umbilical_Cord_Care_The_Kn owledge_Attitude_and_Practice_am ong_Mothers_in_Abakaliki_Ebonyi_ State_South/links/5d0bd94f299bf154 7c71515c/Umbilical-Cord-Care-The- Knowledge-Attitude-and-Practice- among-Mothers-in-Abakaliki-
Ebonyi-State- South.pdf?origin=publication_detail
Admin Haryanto (2009). Komplikasi dalam Perawatan  Bayi  Baru  Lahir.  Jakarta:
Salemba Medika
KBBI  (2005).  Kamus  Besar  Bahasa Indonesia (KBBI). [online] http:kbbi.web.id/pusat,  diakses  10
Maret 2020
Bobak, Irene. M., Lowdermilk., and Jensen. (2010). Buku  Ajar  Keperawatan Maternitas . Edisi 4.Jakarta : EGC.
Budiman (2013). Kapita Selekta Kuisioner
Pengetahuan dan Sikap dalam PenelitianKesehatan.Jakarta:Salemba Medika
Faisal  (2007). Sinopsis  Obstetri  Jilid  2 . Jakarta:EGC
Friedman, M.N.F., Bowden, V.R., & Jones, E.G.  (2013). Buku  AjarKeperawatan Keluarga: riset, teori, &praktik Edisi
5 . Jakarta:EGC
Gozen et al. (2019). First Bathing Time of
Newborn  Infants  after  birth:  A
Comparative Analysis. Dalam https://onlinelibrary.wiley.com  First Bathing  Time  of  Newborn  Infants after  birth:  A  Comparative  Analysis /doi/full/10.1111/jspn.12239
Green,C.  J  and  J.  M.  Wilkinson.  (2012).
Rencana Asuhan Keperawatan
Maternal & Bayi Baru Lahir. Jakarta:
EGC Graciacendiki (2018) Tingkat Pengetahuan
Memandikan  Bayi  di  Tegineneng
Lampung Selatan.
dalam https://jurnal.stikesperintis.ac.id/inde x.php/JAKS/article/view/264/162
diakses pada 14 Maret 2020
Gunay  et  al.(2018). The  Effect  of  Tub Bathing  on  the  Newborn  Pain:  A RandommizedClinical  Trial. dalam https://www.internationaljournalofca ringsciences.org/docs/56_1- gunay_original_10_2.pdf
Hadijanto  B,  (2012). Pendarahan  pada Kehamilan Muda In: Ilmu Kebidanan Hidayat, Alimul. (2012) Metode Kebidanan Teknik Analisis Data .Jakarta: Salemba Medika Linda (2007) Hubungan Tingkat Pengetahuan Dengan Sikap Ibu Paska MelahirkanDalam  Perawatan  Tali Pusat  Bayi  Di  Wilayah  Kerja Puskesmas Kupang Kabupaten Mojokerto. dalam https://e- journa.unair.ac.id/JNERS/article/dow nload/3864/2624  diakses  pada  22 April 2020 Manuaba,C., Manuaba, F.,& Manuaba.2010. Gawat Darurat Obstretri Ginekologi& Obstretri
Ginekologi  Sosial  untuk  Profesi Bidan .Jakarta:EGC
Maulana  Oscar  (2009). Pengetahuan  dan Sikap Individu . Jakarta : Graha Ja Marmi.  (2012). Asuhan  Neonatus,  bayi, balita, dan anak prasekolah .
Yogyakarta:Pustaka Pelajar.
Mitayani. (2010). Asuhan Keperawatan Maternitas. Salemba Medika Jakarta.
Mochtar, Rustam. (2012) . Sinopsis obstetri :  obstetri  operatif,  obstetri  sosial, jilid2. Jakarta: EGC
Notoadmodjo  (2007). Dasar-dasar    Ilmu  dan seni  Metodologi  Kesehatan .  Jakarta: Rineka Cipta
Nugroho,  Taufan.  (2011). Buku Ajar  Obstretri Yogjakarta: Nuha Medika
Nursalam,  Susilaninggrum,  R.,  &  Utami,  S.
(2005).  Asuhan  Keperawatan  Bayi  dan Anak (untuk perawat dan bidan). Jakarta:
Salemba Medika
Priyono  Y  (2010). Merawat  Bayi  Tanpa Baby  Sitter ,  Yogyakarta:  Medika Pressindo.
Pujiastuti (2014). Gambaran Perawatan Tali Pusat pada Ibu Primipara di Puskesmas Banyuwangi. Dalam http://ojshafshawaty.ac.id/index.php/
jpengmas/article/download/6/6 diakses pada 16 April 2020
Sumampow,  Andriani  (2015). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: EGC Notoatmodjo, (2003) . Metodologi
Penelitian  Pendidikan  dan  Perilaku
Kesehatan . Jakarta: Bumi Aksara.
Riksani, R. (2012 ). Keajaiban ASI (Air Susu
Ibu) . Jakarta: Dunia Sehat
Saleha,  Sitti.  (2013). Asuhan  Kebidanan  Pada Masa Nifas . Jakarta : Salemba Medika
Setiadi    (2013). Konsep  Dan  Proses Keperawatan Keluarga .Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sodikin, (2013) Asuhan Keperawatan Anak Gangguan  Sistem  Gastrointestinal .
Jakarta: Salemba Medika
Sulistyawati. A. (2013). Asuhan Kebidanan Pada  Masa  Kehamilan .  Jakarta: Salemba Medika
Suherni,  (2013). Perawatan  Masa  Nifas.
Yogyakarta: Fitramaya
Wawandan  Dewi,  2010,  Teori  dan Pengukuran  Pengetahuan  dan,  Sikap dan  Perilaku  Manusia,  Yogyakarta  : Nuha Medika
WHO  (2014). Maternal  Mortality: World Health Organization.