## PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG KESEHATAN REPRODUKSI MELALUI MEDIA ELEKTRONIK INTERNET TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN REMAJA PUTRI DI KABUPATEN BOLAANG MONGONDOW SULAWESI UTARA
Rosy M. Sambow a *, Rina M. Kundre b , Maria Lupita Nena Meo c a Prodi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran Unsrat, Indonesia b Prodi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran Unsrat, Indonesia c Prodi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran Unsrat, Indonesia * Email: rosi.sambow@gmail.com

## Abstract
Background: Knowledge of reproductive health is needed in increasing adolescent knowledge related to  reproductive  health,  so  that  efforts  to  provide  health  education  are  also  needed  through  internet electronic media that provide online information by utilizing social media platforms. Aim: The purpose of  this  study  was  to  analyze  the  effect  of  health  education  on  the  level  of  knowledge  of  young women. Methods: This  research  uses  a  quasi-experimental  research  design  with  one  group  pretest posttest research design. The number of samples in this research were 44 respondents who were taken by total sampling technique. The data collection instrument is a questionnaire and data analysis using the  Wilcoxon . Results: The  results  of  the  study  before  being  given  health  education  mostly  had  a sufficient level of knowledge as many as 28 people (63.6%); After being given health education, most of them had a level of knowledge and the results of the Wilcoxon test analysis obtained the Asymp. value Sig.  =  0.000  < α 0.05  which  means  that  H ₀ is  rejected  and  Ha  is  accepted,  meaning  that there is  an effect  of  health  education  on  reproductive  health  through  internet  electronic  media  on  the  level  of knowledge of young women. Conclusion: Health education about reproductive health through internet electronic media is effective in increasing the level of knowledge of young women, so it is hoped that the use  of  internet  electronic  media  in  adolescent  reproductive  health  counseling  activities  needs  to  be increased.
Keywords: Education, Knowledge, Reproductive Health, Youth

## Abstrak
Latar  Belakang: Pengetahuan tentang  kesehatan  reproduksi  diperlukan dalam meningkatkan pengetahuan  remaja  terkait  kesehatan  reproduksi,  sehingga  upaya  pemberian  pendidikan kesehatan pun sangat dibutuhkan melalui media elektronik internet yang memberikan informasi secara  online  dengan  memanfaatkan  platform  media  sosial. Tujuan: Tujuan penelitian  ini adalah  untuk  menganalisis  pengaruh  pendidikan  kesehatan  terhadap  tingkat  pengetahuan remaja putri. Metode: Penelitian ini menggunakan desain penelitian Quasi Eksperiment dengan rancangan penelitian one group pretest posttest . Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 44  responden  yang  diambil  dengan  teknik total  sampling .  Instrument  pengumpulan  datanya adalah  kuesioner  dan  data  dianalisis  menggunakan  uji Wilcoxon . Hasil: Hasil penelitian sebelum  diberikan  pendidikan  kesehatan  sebagian  besar  memiliki  tingkat  pengetahuan  cukup sebanyak 28 orang (63,6%); sesudah diberikan pendidikan  kesehatan sebagian besar memiliki tingkat pengetahuan dan hasil analisis uji Wilcoxon didapatkan nilai Asymp. Sig. = 0.000 < α 0.05  yang  berarti  bahwa  H₀  ditolak  dan  Ha  diterima,  berarti  terdapat  pengaruh  pendidikan kesehatan  tentang  kesehatan  reproduksi  melalui  media  elektronik  internet  terhadap  tingkat pengetahuan  remaja  putri. Kesimpulan: Pendidikan  kesehatan  tentang  kesehatan  reproduksi melalui  media  elektronik  internet  efektif  meningkatkan  tingkat  pengetahuan  remaja  putri, sehingga  diharapkan pemanfaatan  media  eletronik  internet  dalam  kegiatan  penyuluhan kesehatan reproduksi remaja perlu di tingkatkan.
Kata kunci: Kesehatan Reproduksi, Pendidikan, Pengetahuan, Remaja

## PENDAHULUAN
Kesehatan Reproduksi menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 36 Tahun 2009 pada Pasal 71 ayat
1 menjelaskan bahwa kesehatan reproduksi  merupakan  keadaan  sehat secara fisik, mental, dan sosial secara utuh, tidak semata-matabebas  dari penyakit atau kecacatan  yang  berkaitan  dengan  sistem, fungsi,  dan  proses  reproduksi  pada  laki- laki  dan  perempuan  (Depkes.  RI,  2009). Semakin  dini  usia  kematangan  organ reproduksi maka semakin panjang periode resiko  kesehatan  reproduksinya  (Bobak  et al., 2012).
Masa  remaja  adalah  suatu  periode masa pematangan organ reproduksi manusia, dan sering disebut masa pubertas, yakni antara usia 10-19 tahun. (Widyastuti dkk, 2009). Salah satu  permasalahan  yang dihadapi remaja adalah rendahnya pemahaman tentang permasalahan seksual. Hal  itu  terjadi  karena  remaja  kurang mendapatkan  stimulasi  terkait  seksualitas, karena permasalahan seksual masih dianggap sebagai hal tabu untuk dibicarakan (Naedi, 2012).
Berdasarkan  data  dari World  Health Organization atau  WHO  (2017)  bahwa sekitar  85%  wanita  di  dunia  pernah mengalami  keputihan  dan  sebanyak  45% akan  mengalami  dua  kali  atau  lebih.  Di Eropa,  wanita  yang  mengalami  keputihan hanya 25%.  Berbeda dengan di  Indonesia, wanita  yang  mengalami  keputihan  sangat besar, yaitu 75%. Hal ini dikarenakan suhu di Indonesia yang lembab sehingga mudah terinfeksi  jamur  ( Candida  Albicans ), parasit  (Cacing  Kremi)  atau  bakteri ( Trichomonas  Vaginalis )  (Silaban  dkk., 2020). Menurut  data  statistik  di  Indonesia bahwa  dari  69,4  juta  jiwa  remaja  putri  di Indonesia,  sebanyak  63  juta  jiwa  remaja putri  berperilaku hygiene yang  buruk. Salah  satu  penyebabnya  adalah  karena kurangnya  merawat kesehatan  organ reproduksi (Riskesdas, 2016).
Berdasarkan hasil data dari puskesmas  yang  melaksanakan  kegiatan
kesehatan  remaja  di  Provinsi  Sulawesi Utara  tahun  2018,  Kabupaten  Bolaang Mongondow
Selatan melaksanakan kegiatan  terbanyak  dengan  jumlah  39 puskesmas, sedangkan kabupaten atau kota yang  tidak  melaksanakan  kegiatan  adalah Kabupaten Bolaang Mongondow dan Kota Tomohon. Dari data tersebut menunjukkan bahwa pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi remaja belum memadai  (Dinkes  Prov.  Sulawesi  Utara, 2019).
Untuk  meningkatkan  pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi, maka diperlukan  upaya  pemberian  pengetahuan melalui penyuluhan atau pendidikan kesehatan. Pendidikan kesehatan merupakan  upaya  yang  direncanakan untuk  mempengaruhi  orang  lain,  baik individu, kelompok atau masyarakat sehingga  mereka  melakukan  apa  yang diharapkan  pendidik,  maka  pendidikan kesehatan  adalah  penerapan  pendidikan dalam  bidang  kesehatan  (Notoatmodjo, 2012).
Pandemik Covid-19 berdampak pada dunia  pendidikan,  setelah  ada  kebijakan pemerintah  yaitu  belajar  dari  rumah, bekerja  dari  rumah  dan  ibadah  di  rumah sebagai  salah  satu  cara  mengurangi penyebaran  virus  corona  (Tutiasri  dkk., 2020).  Kebijakan  belajar  dari  rumah  ini mengharuskan  para  pengajar  mencari metode atau cara dan alat untuk memudahkan  berkomunikasi.  Pemilihan teknologi  harus  tepat  guna  memperlancar pembelajaran.  Salah  satu  perkembangan teknologi  yang  dapat  dinikmati  dan mempermudah  pembelajaran  jarak  jauh adalah  internet.  Dengan  adanya  internet dapat memudahkan manusia untuk berkomunikasi,  mengakses  informasi  dan mendapat hiburan.
Pada  tahun  2019,  negara  dengan pengguna internet terbanyak yaitu
Tiongkok sebesar 829 juta. Sementara itu, negara Indonesia merupakan negara dengan  pengguna  internet  terbanyak  ke- lima  sebesar  143,26  juta  (Tutiasri  dkk., 2020).  Berdasarkan  survei  dari  Asosiasi
Penyelenggara  Jasa  Internet  Indonesia (APJII)  bahwa  pengguna  internet    di Indonesia  didominasi  oleh  generasi  muda yang berusia 19-34 tahun sebesar (49,25%)  (Tutiasri,  2020).  Berdasarkan hasil  survei  Nasional  Perilaku  Pengguna Internet  2019-2020,  akses  internet  melalui Smartphone atau Handphone yang  paling banyak  digunakan  dengan  presentase (95,4%)  karena Smartphone atau Mobile memiliki  ukuran  yang  kecil  sehingga mudah  untuk  dibawa  dimana  saja  dan dapat  akses  ke  internet  kapan  saja  (APJII, 2019).
Peran internet sebagai media informasi  dalam  mendapatkan  informasi kesehatan  dapat  menambah  pengetahuan dan  wawasan  remaja  secara  mandiri dengan memanfaatkan platform smartphone ,  website  dan  media  sosial untuk  memperoleh  informasi  seputar kesehatan khususnya kesehatan reproduksi.  Remaja  dapat  menganalisa informasi  yang  relevan  terkait  kesehatan reproduksi  dengan  tujuan  sebagai  media pembelajaran  untuk  lebih  peduli  terhadap kesehatan reproduksi (TB dkk., 2020).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan  terhadap  tingkat  pengetahuan remaja putri di SMKS Poopo.

## METODE
Desain penelitian ini adalah penelitian Quasi  Eksperiment dengan rancangan  penelitian one  group  pretest posttest .
Populasi  pada  penelitian  ini  yaitu seluruh  remaja  putri  yang  bersekolah  di salah  satu  SMK  Swasta  di  kabupaten Bolaang Mongondow berjumlah 44 orang. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik  total  sampling  yang  berarti  peneliti mengambil  sampel  sesuai  dengan  jumlah populasi  yaitu  44  orang  remaja  putri dengan  kriteria  inklusi  bersedia  menjadi responden  dan  kriteria  eksklusi  yang terinfeksi virus Covid-19 .
Pada  penelitian  ini  terdiri  dari  dua kuesioner dan materi pendidikan kesehatan
yang dilakukan secara online Kuesioner ini diadopsi  dari  kuesioner  penelitian  Mursit (2018)  yang  terdiri  dari  komponen pertanyaan:  pengertian,  pertumbuhan  & perkembangan  seksual  remaja,  anatomi alat  reproduksi  wanita,  proses  terjadinya kehamilan, IMS, HIV/AIDS dan kehamilan  tidak  dinginkan  pada  remaja. Kuesioner  ini  telah  di  uji  validitas  dan reliabilitas  dengan  nilai  validitas  24  soal yang valid dan nilai reliabilitas 0,862. Data dianalisa  melalui  analisa  univariat  dengan menggunakan uji Wilcoxon .
Penelitian ini telah dilakukan dengan standar  etika  penelitian  yang  ada  yaitu menghormati harkat dan martabat responden,  menghormati  privasi dan kerahasiaan  subjek  penelitian,  keadilan dan  keterbukaan  serta  memperhitungkan manfaat  dan  kerugian  yang  ditimbulkan. Penelitian  ini  telah  mendapat  izin  dari kepala sekolah tempat dilakukan penelitian dengan  nomor  izin  No.  013/SMK- POOPO/III/2021.

## HASIL
Dari    tabel  1  menunjukkan  bahwa dari  44  responden  mayoritas  responden tergolong  pada  rentang  usia  15  sampai  17 tahun  sebanyak  23  orang (52,3%).
Responden  yang  mempunyai  pengalaman mendapat  informasi  tentang  kesehatan reproduksi  sebanyak  33  orang  (75%), sumber informasi yang digunakan responden dalam mencari informasi tentang  kesehatan  reproduksi  kebanyakan bersumber dari internet sebanyak 16 orang (36,4%)
Tabel 1. Data Umum No Variabel F % 1. Usia - <15 tahun - 15-17 tahun
- >17 tahun
13 23 8 29,5 52,3 18,2 2. Pengalaman - Pernah - Tidak Pernah 33 11 75 25 3. Sumber Informasi - Belum Pernah
- Orang Tua
- Saudara Kandung
- Petugas Kesehatan
- Koran/Majalah
- Pelajaran/Seminar
- TV/Radio - Internet 11 1 1
7 0 7 1 16
25 2,3 2,3 15,9 0 15,9 2,3 36,4 Jumlah 44 100 Sumber: Data Primer, 2021.
Dari  tabel  2  menunjukkan  bahwa sebelum  diberikan  intervensi  mayoritas responden  memiliki  tingkat  pengetahuan yang  cukup  sebanyak  28  orang  (63,6%), sedangkan  sesudah  diberikan  intervensi mayoritas  responden  memiliki  tingkat
pengetahuan  baik  sebanyak  29  orang (65,9%).
Berdasarkan  hasil  analisis  data dengan menggunakan uji Wilcoxon , didapatkan  nilai  p  =  0.000  yang  berarti nilai  ini  lebih  kecil  dari  nilai  α  0.05
Tabel 2. Data Khusus Variabel Pretest Posttest n % n % Pengetahuan Baik 15 34,1 29 65,9 Cukup 28 63,6 15 34,1 Kurang 1 2,3 0 0 Wilcoxon Test p = 0,000 Sumber: Data Primer, 2021

## PEMBAHASAN
Dari hasil penelitian sebelum diberikan  intervensi  menunjukkan  bahwa sebagian  besar  responden  berada  pada tingkat  pengetahuan  cukup.  Pengetahuan tentang  kesehatan  reproduksi  yang  paling banyak  tidak  diketahui  oleh  responden adalah  pengetahuan  tentang  anatomi  alat reproduksi  pada  wanita  dan  permasalahan pada remaja.
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang telah  dilakukan  bahwa  masih  banyak responden  yang  belum  pernah  mendapat informasi  tentang  kesehatan  reproduksi. Menurut teori Budiman (2013) pengalaman  termasuk  dalam  faktor  yang mempengearuhi  pengetahuan.  Pengalaman yang dialami oleh remaja terkait kesehatan reproduksi  tidak  hanya  terbatas  pada pengalaman pribadi, namun juga dipengaruhi  oleh  pengalaman  orang  lain.
Pengalaman  inilah  yang  akan  menjadi acuan  bagi  remaja  untuk  bertindak (Notoadmodjo,  2012).  Hal  inilah  yang menyebabkan responden memiliki pengetahuan yang cukup sebelum diberikan pendidikan kesehatan.
Dari  hasil  penelitian  menunjukkan bahwa sebagian besar responden tergolong pada  rentang  usia  15  sampai  17  tahun. Usia  merupakan  salah  satu  faktor  yang mempengaruhi  pengetahuan  dan  remaja pada  rentang  usia  15  sampai  17  tahun  itu masih  dalam  tahap  belajar  dan  menerima informasi  (Bobak  et  al.,  2005;  Budiman, 2013).  Usia  mempengaruhi  daya  tangkap dan  pola  pikir  seseorang.  Semakin bertambah  usia  maka  pola  pikir  remaja dalam menerima informasi tentang kesehatan reproduksi akan semakin membaik, sehingga mengurangi permasalahan  kesehatan  reproduksi  pada remaja. (Notoadmodjo, 2012).
Hasil  penelitian  ini  berbeda  dengan penelitian  sebelumnya,  dimana  mayoritas responden sudah memiliki tingkat pengetahuan  baik sebelum  diberikan pendidikan  kesehatan.  Hal  ini  dipengaruhi oleh  faktor  pendidikan  formal  yaitu  pada saat  belajar  biologi  tentang  reproduksi manusia  dan  faktor  lainnya  yaitu  paparan informasi dari media massa, orang tua dan petugas kesehatan (Septiana, 2014).
Dari hasil penelitian peneliti sesudah diberikan  intervensi  menunjukkan  bahwa sebagian  besar  responden  berada  pada tingkat pengetahuan baik. Peneliti berpendapat  bahwa  pendidikan  kesehatan reproduksi melalui media elektronik internet memiliki pengaruh terhadap pengetahuan tentang kesehatan reproduksi. Hal  inilah  yang  menyebabkan  responden memiliki pengetahuan baik karena sesudah diberikan  pendidikan  kesehatan  responden sudah  mendapatkan  informasi  yang  baru tentang kesehatan reproduksi.
Remaja  yang  memiliki  pengetahuan baik  tentang  kesehatan  reproduksi  akan memiliki  sikap  dan  perilaku  yang  baik serta memudahkan remaja dalam memahami dan mengatasi berbagai
permasalahan  reproduksi  (Badriah  dkk., 2015).  Hal  ini  didukung  oleh  pendapat Ernawati  (2018)  bahwa  dampak  dari pengetahuan  yang  baik  tentang  kesehatan reproduksi  akan  membuat  sikap  dan perilaku  remaja  positif  dalam  menjaga kesehatan  reproduksinya,  sehingga  remaja terhindar  dari  penularan  penyakit  seksual, hamil  diluar  nikah,  penyakit  sistem reproduksi  dan  terganggunya  pendidikan serta pekerjaan.
Hasil  penelitian  ini  berbeda  dengan penelitian  sebelumnya,  dimana  mayoritas responden  memiliki  pengetahuan  sesudah dilakukan  pendidikan  kesehatan  dalam kategori cukup. Hal ini dipengaruhi karena penyampaian  informasi  dari  media  massa. (Noviana, 2017).
Berdasarkan  hasil  analisis  data menggunakan  uji Wilcoxon menunjukkan bahwa  H₀  ditolak  dan  Ha  diterima,  berarti terdapat  pengaruh  pendidikan  kesehatan tentang  kesehatan  reproduksi  melalui media  elektronik  internet  terhadap  tingkat pengetahuan responden.
Berdasarkan  teori  Budiman  (2013) informasi  merupakan  salah  satu  faktor yang mempengaruhi pengetahuan. Menurut Notoatmodjo (2007)
penyampaian  informasi  dipengaruhi  oleh metode  dan  media  yang  digunakan  yang dapat  memberikan  efek  yang  signifikan terhadap peningkatan pengetahuan. Melalui  media  informasi  memungkinkan remaja untuk memperoleh informasi terkait  dengan  kesehatan  reproduksi. Namun,  tidak  menutup  kemungkinan informasi  yang  mereka  terima  masih simpang  siur  sehingga  menimbulkan  rasa penasaran pada remaja. Akibatnya timbullah  problematika  yang  terjadi  pada remaja  dalam  menghadapi  permasalahan kesehatan reproduksi.
Dari  hasil  penelitian  ini,  sumber informasi  yang  digunakan  responden kebanyakan bersumber dari internet. Selain itu, peneliti juga menemukan bahwa sebagian besar responden memiliki smartphone atau handphone untuk mengakses internet. Hal  ini didukung oleh
penelitian  sebelumnya  yang  menyatakan bahwa remaja menilai pemberian informasi  melalui smartphone sangat menarik, membantu remaja dalam mendapatkan informasi,  mudah digunakan serta dapat menjaga kerahasiaan.
Remaja membutuhkan informasi baru  karena  adanya  kesenjangan  dari informasi yang dimiliki dengan kebutuhannya (Tutiasri dkk., 2020).
Karena  perubahan  tatanan  sosial  sehingga menyebabkan perubahan dalam penyampaian  informasi,  salah  satunya dengan  melalui  media  elektronik  internet yang mengakibatkan remaja memiliki pola hidup yang tidak terlepas dari internet.
Menurut
Notoatmodjo (2010)
pengetahuan  merupakan  hasil tahu dan ini terjadi setelah orang mengadakan penginderaan terhadap suatu objek tertentu.  Panca  indera  yang  paling  banyak menyalurkan  pengetahuan  ke  otak  adalah mata  (kurang  lebih  75%  sampai  87%) sedangkan  13-25%  pengetahuan  manusia diperoleh  atau  disalurkan  melalui  indera lainnya  sehingga  semakin  banyak  panca indera yang digunakan maka semakin jelas pengetahuan  yang  diperoleh  (Machfoedz, 2009).  Media  video  merupakan  media informasi  yang  mengandalkan  indera penglihatan.  Media  ini  dapat  menambah minat  remaja  dalam  belajar  karena  remaja dapat  menyimak  sambil  melihat  gambar (Ashyar, 2011) sedangkan media elektronik  internet  merupakan  media informasi  yang  menggunakan  jaringan komputer untuk melayani pengguna dalam mencari  informasi.  Melalui  akses  internet ini memungkinkan adanya berbagai macam  media  seperti  gambar,  audio  dan visual yang dapat di unduh atau download melalui  platform  media  sosial  yang tersedia (Pustekom, 2007).
Dalam penelitian ini, karena pandemi  Covid-19  belum  berakhir  yang mengharuskan  peneliti  untuk  menjaga jarak  dengan  responden  sehingga  peneliti memberikan pendidikan kesehatan melalui media  elektronik  internet.  Melalui  media eletronik  internet,  peneliti  mengunggah
video  pembelajaran  yang  dibuat  oleh peneliti  sendiri  yang  ditujukan  kepada responden  di  aplikasi Youtube .  Hal  ini didukung  dengan  penelitian  sebelumnya yang  menyatakan  bahwa  pemilihan  media pembelajaran menggunakan Youtube dikala  ada  pandemi  Covid-19  menjadi pilihan  karena  responden  bisa  mengulang- ulang  materi  yang  disampaikan  serta responden tidak bosan ketika hanya diberi materi tulisan saja (Tutiasri dkk,. 2020).
Hal inilah yang membuktikan pendidikan  kesehatan  merupakan  metode yang efektif untuk mendapatkan informasi serta  meningkatkan  pengetahuan  remaja. Sesuai dengan penelitian sebelumnya yang membuktikkan bahwa penyuluhan mengenai  kesehatan  reproduksi  remaja efektif  dalam  meningkatkan  pengetahuan responden  mengenai  kesehatan  reproduksi remaja (Buzarudina, 2013)

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  ini, maka  dapat  simpulkan  bahwa  pendidikan kesehatan  tentang  kesehatan  reproduksi melalui  media  elektronik  internet  efektif meningkatkan  tingkat  pengetahuan  remaja putri,  sehingga  diharapkan pemanfaatan media  eletronik  internet  dalam  kegiatan penyuluhan  kesehatan  reproduksi  remaja perlu  di  tingkatkan.  Implikasi  hasil penelitian ini terhadap praktik keperawatan dapat  menjadi  pedoman  bagi  perawat sebagai  penyuluh  atau  edukator  dengan memanfaatkan  media  elektronik  internet dalam memberikan penyuluhan kesehatan.

## DAFTAR PUSTAKA
Adawiyah, DK. (2015). Hubungan
Pengetahuan,  Sikap  dan  Perilaku Kesehatan Reproduksi dengan Kejadian  Keputihan  (Flour  Albus) pada  Siswi  SMA  Se-Derajat  di Wilayah  Tangerang  Selatan [Skripsi S.Ked,  Universitas  Islam  Negeri Syarif Hidayatullah]. Repositori Perpustakaan UIN. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/ handle/123456789/29500
Anggela, S., Wanda, D. (2020).
Penggunaan Smartphone Dalam Memberikan  Informasi  Kesehatan Reproduksi Remaja. Jurnal Penelitian Kesehatan Suara Forikes , 11. http://doi.org/10.33846/sf11nk201 Ashyar, R. (2011). Kreatif Mengembangkan Media
Pembelajaran .  Gaung  Persada  (GP) Press.
APJII.  (2019). Laporan  Survei  Internet APJII  2019-2020  (Q2) .  Jakarta: Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. https://apjii.or.id
Badriah,  Wahyuni,  S.,  Zaitun.  (2015).
Hubungan  Pengetahuan  dan  Sikap Terhadap Kesehatan Reproduksi
Remaja  di  SMK  Mandiri  Cirebon. Jurnal Keperawatan Soedirman , 10(1). http://doi.org/10.20884/1.jks.2015.1 0.1.589
Bobak,  IM.,  Jensen,  MD.,  Lowdermilk, DL.,  Anugerah,  PI.  (2005). Buku Ajar  Keperawatan  Maternitas .  Edisi 4.  Alih  Bahasa:  Wijayarini,  MA. EGC.
Bobak,  IM.,  Jensen,  MD.,  Lowdermilk, DL.,  Anugerah,  PI.  (2012). Buku Ajar  Keperawatan  Maternitas .  Alih Bahasa: Wijayarini, MA. EGC.
Budiman. (2013). Kapita Selekta Kuesioner . Salemba Medika. Burgess,  J.,  &  Green,  J.  (2009). Digital Media  and  Society  Youtube :  Online Video  and  Participatory  Culture . Polity Press.
Buzarudina, F. (2013).
Efektivitas Penyuluhan  Kesehatan  Reproduksi Remaja Terhadap Tingkat Pengetahuan Siswa SMAN 6
Kecamatan  Pontianak  Timur  Tahun 2013. Jurnal  Mahasiswa  PSPD  FK
Universitas Tanjungpura , 3(1) https://jurnal.untan.ac.id
Departemen Kesehatan RI. (2009).
Undang-Undang  Republik  Indonesia
Nomor  36  Tahun  2009  Tentang Kesehatan . https://kemkes.go.id
Dinas  Kesehatan  Provinsi  Sulawesi  Utara. (2019). Profil  Kesehatan  Provinsi
Sulawesi Utara Tahun 2018 .
https://dinkes.sulutprov.go.id
Ernawati, H. (2018). Pengetahuan
Kesehatan  Reproduksi  Remaja  Di Daerah  Pedesaan. Indonesia  Journal for Health Sciences , 2(1): 58-64. http://doi.org/10.24269/ijhs.v2i1.820 Machfoedz,  Ircham,  Eko,  S.  (2009).
Pendidikan  Kesehatan  Bagian  Dari Promosi Kesehatan . Fitramaya. Mursit, H. (2018). Hubungan Pengetahuan Tentang Kesehatan Reproduksi Dengan Sikap Pencegahan
Terhadap  Kehamilan  Remaja  Di Smk  N  1  Saptosari,  Gunung  Kidul Tahun  2018 .  [Skripsi  A.Md  Keb, Politeknik  Kesehatan  Kementerian Kesehatan].  Repositori  Perpustakaan Poltekkesjogja.
http://eprints.poltekkesjogja.ac.id/id/ eprint/1698 Naedi. (2012). Gambaran Tingkat Pengetahuan  Seks  Bebas  Pada Remaja  Kelas  XI  Di  SMA  N  1 Cileungsi Kabupaten Bogor . [Unpublished S.Kep Skripsi] Universitas Indonesia. Pustekom,  2007. Koneksi  Internet  Melalui
Ponsel . https://idkf.bogor.net Notoatmodjo.
(2007). Kesehatan
Masyarakat:  Ilmu  dan  Seni .  Rineka
Cipta . Notoatmodjo. (2010). Metodologi
Penelitian Kesehatan . Rineka Cipta. Notoatmodjo.  (2012). Promosi  Kesehatan dan Perilaku Kesehatan . Edisi Revisi. Rineka Cipta.
Noviana,  E.  (2017). Pengaruh  Pendidikan
Kesehatan  Metode  Peer  Group Terhadap  Pengetahuan  Dan  Sikap
Remaja Tentang Kesehatan
Reproduksi Di SMK PGRI 1 Magetan  Kelas  XI .  [Skripsi  S.Kep, STIKes  Bhakti  Husada  Mulia]. Repositori Perpustakaan Stikes
Bhakti Husada Mulia. http://repository.stikes- bhm.ac.id/id/eprint/192
Riset  Kesehatan  Dasar.  (2016). Laporan
Hasil Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas) . https://www.litbang.kemkes.go.id Septiana.  (2014). Pengaruh  Pendidikan Kesehatan Terhadap Tingkat Pengetahuan Remaja Tentang Kesehatan Reproduksi Di SMP Islam Ruhama  Ciputat .  [Skripsi  S.Kep, Universitas  Islam  Negeri  Syarif
Hidayatullah]. Repositori
Perpustakaan UIN. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/ handle/123456789/25662 Silaban, VF., Silalahi, KL., Saragih, EFM.
(2020). Pemanfaatan Personal Hygiene  Untuk Menurunkan Tingkat
Kejadian  Keputihan .  Jurnal  Ilmu Keperawatan, 8(1). https://www.jurnal.unsyiah.ac.id TB,  Desita,  RY.,  Nuzul,  R.  (2020).
Pemanfaatan Internet Sebagai Media Informasi Kesehatan Reproduksi  Di  SMK  N  1  Darul Kamal Aceh Besar . Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Inotec UUI, 2(1). https://jurnal.uui.ac.id
Tutiasri,  RP.,  Laminto,  NK.,  Nazri,  K.
(2020). Pemanfaatan Youtube Sebagai  Media  Pembelajaran  Bagi Mahasiswa  di  Tengah  Pandemi Covid-19 . Jurnal Komunikasi, Masyarakat dan Keamanan, 2(2). https://ejurnal.ubharajaya.ac.id Widyastuti, Y., Rahmawati, A., Purwaningrum,
YE. (2009).
Kesehatan Reproduksi . Fitramaya. World Health Organization. (2017). World Health  Statistic  2017 .  World  Health Organization. https://www.who.int