Volume 10 Nomor 2, September 2023 ISSN 2356-3397 (Print) | ISSN 2597-4505 (Online)

## PENCAK SILAT BAKTI NEGARA SEBAGAI WADAH PELESTARIAN BUDAYA BALI BERBASIS TRI HITA KARANA
Putu Bayu Sastrawan 1 , Ni Luh Putu Spyanawati 2
1,2 Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Undiksha Buleleng, Indonesia
e-mail: bayu.sastrawan@student.undiksha.ac.id , putu.spyanawati@undiksha.ac.id

## Abstrak
Tujuan  penulisan  artikel  ini  adalah  1)  untuk  mengetahui  tujuan  kegiatan  pencak  silat  Bakti Negara  berdasarkan  sejarah  dan  pengembangannya,  2)  memahami  filosofi  Tri  Hita  Karana dalam kegiatan pencak silat Bakti negara, 3)pembinaan mental spiritual dalam pencak silat Bakti Negara.  Adapun  metode  yang  digunakan  adalah  metode added  values yaitu  mengumpulkan informasi  dalam  metadata  baik  macro  maupun  micro  dalam  bentuk  artikel  koran,  artikel ilmiah  dan  beberapa  dokumen  serta  wawancara.  Adapun  hasil  yang  didapatkan  adalah 1)Tujuan kegiatan  pencak silat Bakti Negara searah  dengan  pengembangan karakter anak, 2) Filosofi  Tri  Hita  Karana  dengan  mudah  dapat  diaplikasikan  dalam  pendidikan  dan pembinaan di perguruan pencak silat Bakti Negara, diantaranya  adalah sikap pelatih yang dijadikan  contoh  dalam  menerapkan  nilai-nilai  karakter  yang  ada  dalam  tujuan  perguruan pencak  silat  Bakti  Negara  dan,  3)  Pembinaan  mental  spiritual  dimaksudkan  sebagai  jalan masuk menuju esensi kehidupan yang serasi, selaras dengan alam semesta sehingga terwujud keseimbangan hidup.
Kata kunci: pendidikan, pembinaan karakter, pencak silat Bakti Negara

## Abstract
The purpose of writing this article is 1) to know the purpose of pencak silat Bakti Negara activities based  on  its  history  and  development,  2)  to  understand  the  philosophy  of  Tri  Hita  Karana  in pencak silat Bakti Negara activities, 3) mental spiritual development in pencak silat Bakti Negara. The  method  used  is  the  added  values  method,  namely  collecting  information  in  metadata  both macro and micro in the form of newspaper articles, scientific articles and several documents and interviews.  The  results  obtained  are  1)  The  purpose  of  Bakti  Negara  martial  arts  activities  is  in line with the development of children's character, 2) The philosophy of Tri Hita Karana can easily be  applied  in  education  and  coaching  at  the  Bakti  Negara  martial  arts  college,  including  the attitude of the coach who is used as an example in applying the character values that exist in the goals of the Bakti Negara martial arts college and, 3) Mental-spiritual coaching is intended as an entry point to the essence of life that is harmonious, in harmony with the universe so as to realize the balance of life
Keywords : character building, education, pencak silat Bakti Negara

## PENDAHULUAN
Perubahan kurikulum pembelajaran di Indonesia ini mengalami perubahan yang cukup signifikan dalam kurun waktu 3 tahun terakhir ini. Pada tahun ajaran 2019/2020 kurikulum  secara  mendesak  diubah  menjadi  kurikulum  darurat  pada  semester  kedua, serta  berlanjut  hingga  tahun  ajaran  2021/2022.  Pada  saat  diberlakukan  kurikulum darurat  pemerintah  mulai  merancang  dan  menggodok  kurikulum  yang  lebih  fleksibel dari  kurikulum  2013  yang  menjadi  landasan  kurikulum  darurat.  Pada  akhirnya  tahun ajaran 2022/2023 mulai diberlakukan kurikulum merdeka  oleh pemerintah. Kurikulum merdeka    dikembangkan  sebagai  kerangka  kurikulum  yang  lebih  fleksibel,  sekaligus berfokus  pada  materi  esensial  dan  pengembangan  karakter  dan  kompetensi  peserta didik (https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/).
Karakteristik  kurukulum  ini  meliputi  1)  Pembelajaran  berbasis  projek  untuk pengembangan soft  skills dan  karakter  sesuai  profil  pelajar  Pancasila,  2)  Fokus  pada materi  esensial  sehingga  ada  waktu  cukup  untuk  pembelajaran  yang  mendalam  bagi kompetensi  dasar  seperti  literasi  dan  numerasi,  serta  3)  Fleksibilitas  bagi  guru  untuk melakukan pembelajaran yang terdiferensiasi sesuai dengan kemampuan peserta didik dan melakukan penyesuaian dengan konteks dan muatan lokal. Adapun pelaksanaan kegiatan  pembelajaran  meliputi  pembelajaran  intrakurikuler,  kokurikuler,  dan ekstrakurikuler.
Kegiatan  olahraga  merupakan  salah  satu  kegiatan  ekstrakurikuler  yang  banyak diminati oleh para siswa. Salah satunya cabang olahraga (cabor) yang menjadi pilihan adalah cabor pilihan bagi siswa diantaranya beladiri, dalam hal ini adalah pencak silat yang  merupakan  warisan  budaya  asli  Indonesia.  Pencak  silat  ada  disetiap  provinsi  di Indonesia, Bali sebagai salah satu provinsi yang memiliki perguruan pencak silat yang diberi  nama  Bakti  Negara  yang  dikembangkan  sejak  jaman  penjajahan.  Awalnya pencak silat di Bali dikenal dengan tengklung yang berkedok sebagai kesenian rakyat pada  jaman  penjajahan,  selanjutnya  berkembang  menjadi  seni  bela  diri  pencak  silat Bakti Negara. Tujuan awal saat menjadi kesenian tengklung adalah untuk membentuk kepercayaan diri dan keberanian membela tanah air (Widyaswara, 2018). Bakti Negara sebagai sebuah sistem ditujukan untuk melatih cipta, rasa dan karsa, sehingga mampu mengembangkan  jati  diri  manusia  sebagai  mahluk  Tuhan  berlandaskan  Tri  Hita Karana,  dan  tidak  dipergunakan  untuk  menghancurkan  seorang  lawan,  tetapi digunakan  sebagai  alat  untuk  pengembangan  dan  penyempurnaan  diri.  Dalam pelaksanaannya  Bakti  Negara  memiliki  empat  materi  pendidikan  didalamnya,  yaitu olahraga, beladiri, seni dan mental spiritual (Nurjanah, 2017).
Kesehariannya  pencak  silat  dikenal  sangat  mudah  dikenali  sebagai  aktivitas yang  mengolah  raga  melalui  penggemblengan  pada  penguasaan  teknik  dan penguatan fisik. Namun untuk pengolahan psikologis (rasa) tidak merupakan bagian rutin  yang  tertata  dalam  aktivitas  latihan.  Sehingga  menjadi  sebuah  pertanyaan bagaimana  cara  mengembangkan  jati  diri  bagi  para  siswa  yang  turut  dalam kegiatan ekstra kurikuler Pencak Silat Bakti Negara.

## METODE
Pada  artikel  ini  digunakan  metode added  values ,  mengumpulkan  informasi dalam  metadata  baik  macro  maupun  micro  dalam  bentuk  artikel  Koran,  artikel ilmiah  dan  beberapa  dokumen  serta  wawancara.  Artikel  dan  dokumen  merupakan penggalian  informasi  dari  penelitian  yang  pernah  dilakukan  dan  berdasarkan dokumen  yang  tersimpan  sebagai  pedoman  dalam  penyelenggaraan  Perguruan Pencak  Silat  Bakti  Negara. Wawancara  dilakukan  kepada  para sesepuh, pengurus dan pelatih Perguruan Pencak Silat Bakti Negara. Seluruh rangkaian pengempulan data ini bertujuan untuk menemukan sebuah kajian baru atas pertanyaan penelitian yang dipaparkan.
Pengumpulan  data  yang  dilakukan  diantaranya  tentang  1)  tujuan  kegiatan pencak  silat  Bakti  Negara  berdasarkan  sejarah  dan  pengembangannya,  2)  filosofi Tri  Hita  Karana  dalam  kegiatan  pencak  silat  Bakti  Negara,  serta  3)  pembinaan mental spiritual dalam kegiatan pencak silat Bakti Negara.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  metadata  yang  dikumpulkan  maka  dalam  penelitian  ini menemukan  beberapa  hal  yang  menjadi  sorotan  yang  dapat  dijadikan  sebagai informasi baru. Adapun hal yang dijumpai pada tabel berikut.
Tabel. 1. Analisis Artikel, Dokumen dan Wawancara No Topic Temuan 1 Tujuan  kegiatan  pencak silat Bakti Negara 1.  Era penjajahan : membentuk kepercayaan diri dan keberanian membela tanah air. 2. Era modern : melatih cipta, rasa dan karsa, sehingga  mampu  mengembangkan  jati  diri manusia sebagai mahluk Tuhan berlandaskan  Tri  Hita  Karana,  dan  tidak dipergunakan untuk menghancurkan seorang  lawan,  tetapi  digunakan  sebagai alat untuk pengembangan dan penyempurnaan diri. 2 Filosofi  Tri  Hita  Karana dalam  kegiatan  pencak silat Bakti Negara Unsur  Tri  Hita  Karana  (kitab  Suci  Bhagavad Gita (III.10)) meliputi : 1. Sanghyang Jagatkarana (Tuhan YME), 2. Bhuana (Alam), dan 3. Manusia Aktivitas  dalam  kegiatan  berlatih  di  Bakti Negara : 1.  Olahraga, 2.  Beladiri, 3.  Seni, dan 4.  Mental spiritual 3 Pembinaan mental spiritual  dalam  kegiatan pencak silat Bakti Negara Berdasakan dokumen didapati kegiatan pencak silat Bakti Negara bertujuan untuk melatih cipta, rasa dan karsa. Berdasarkan  wawancara  didapati  adanya kegiatan  tradisi  mewinten  dalam  setiap  tahap kenaikan tingkat yang bertujuan untuk penanaman mental dan moral.

## Tujuan Kegiatan Pencak Silat Bakti Negara
Dapat  dilihat  dari  temuan  diatas  didapati  bahwa  pencak  silat  Bakti  Negara memiliki  tujuan  yang  bersifat  membangun  karakter  anak    melalui  pendidikan. Merujuk  pada  pendidikan  karakter  Thomas  Lickona  (1991),  karakter  mengacu kepada  serangkaian  pengetahuan  ( cognitives ),  sikap  ( attitides ),  dan  motivasi ( motivations ),  serta  perilaku  ( behaviors )  dan  keterampilan  ( skills ).  Berdasarkan  ini maka Lickona menyebutkan 7 karakter pokok yang harus ditanamkan pada peserta didik yaitu 1) Ketulusan hati atau kejujuran ( honesty ). 2) Belas kasih ( compassion ); 3)  Kegagahberanian  ( courage );  4)  Kasih  sayang  ( kindness );  5)  Kontrol  diri  ( self- control ); 6) Kerja sama ( cooperation ); 7) Kerja keras ( deligence or hard work ).
Ketujuh  karakter  ini  sudah  menjadi  bagian  dari  tujuan  kegiatan  pencak  silat sehingga dapat dikatakan bahwa pencak silat Bakti Negara dapat dijadikan sebuah wadah  dalam  membina  anak  dalam  mengembangkan  karakternya.  Mungkin  tidak sejelas  karakter  Lickona  namun  pernyataan  yang  terungkap  “tidak  dipergunakan untuk  menghancurkan  seorang  lawan,  tetapi  digunakan  sebagai  alat  untuk pengembangan  dan  penyempurnaan  diri”,  ini  menggambarkan  tentang  belas  kasih, kasih  sayang,  kontrol  diri,  dan  kerja  keras.  Sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  tujuan kegiatan pencak silat Bakti Negara searah dengan pengembangan karakter anak.

## Filosofi Tri Hita Karana dalam kegiatan pencak silat Bakti Negara
Filosofi  Tri  Hita  Karana  merupakan  filosofi  hidup  bagi  umat  beragama  Hindu, namun  hal  ini  bersifat  global  dalam  penerapan  di  masyarakat.  Merupakan  filosofi warga  Bali  yang  banyak  diterapkan  dalam  kehidupan  hampir  pada  setiap  aktifitas.  Tri Hita  Karana  diterapkan  dalam  menyelesaikan  konflik  masyarakat  dengan  mengatas namakan “adat” dalam proses pembangunan Bali balakangan waktu ini (Suarniati, dkk; 2019).  Penerapan  Parahyangan,  Pawongan,  dan  Palemahan  dalam  tata  kelola pengelolaan keuangan bantuan pemulihan desa adat akibat pandemic covid-19 (Mirna dkk;  2021).  Penerapan  dalam  dunia  pendidikan  pada  siswa  global  dalam mengembangkan kecerdasan ekologis dapat dilakukan tanpa memandang kewarganegaraan siswa (Sholicha dkk; 2022). Dapat  dikatakan bahwa filosofi Tri Hita Karana merupakan filosofi lokal yang bersifat fleksibel tanpa memandang ruang, waktu dan tempat, dan filosofi ini yang dianut oleh Perguruan pencak silat Bakti Negara.
Aplikasi  filosofi  Tri  Hita  Karana  dapat  dilakukan  dalam  pendidikan  karakter  hal pertama yang dilakukan adalah sikap pelatih yang dijadikan contoh dalam menerapkan nilai-nilai karakter yang ada dalam tujuan perguruan pencak silat Bakti Negara. Sejalan dengan  penelitian  Aryana  dan  Utami (2020),  guru  memegang  peranan  penting  dalam penerapan  pendidikan  karakter.    Selajutnya  dalam  pelatihan  pencak  silat,  perguruan Bakti  Negara  memanfaatkan  kekayaan  lingkungan  untuk  menggembleng  fisik  para pesilat  dengan  berlatih  dialam,  kegiatan  ini  bertujuan  untuk  menghidari  kebosanan berlatih  dan  juga  mensyukuri  karunia  Tuhan.  Penerapan  latihan  pada  lingkungan  ini sesuai dengan penelitian Yudaparmitha dkk, (2021) dipaparkan bahwa siswa lebih aktif dalam  mengikuti  pembelajaran.  Pencak  silat  sebagai  olahraga  membantu  dalam menjaga  kualitas  hidup  dengan  tetap  mejaga  kesehatan.  Menjaga  kesehatan  tubuh sebagai  langkah  bersyukur  atas  karunia  Tuhan  yang  diberikan.  Hal  ini  merupakan suatu tindakan dalam mensyukuri yang dapat meningkatan mental spiritual para siswa. Pengembangan  mental  spiritual  pada  atlet  tidak  luput  dari  pembinaan  di  perguruan pencak  silat  Bakti  Negara.  Penerapan  mental  spiritual  secara  sederhana  dilakukan setiap mengawali dan mengakhiri latihan dengan berdoa.

## Pembinaan mental spiritual dalam kegiatan pencak silat Bakti Negara
Kegiatan khusus yang dilakukan oleh para pesilat dalam perguruan Bakti Negara yang  digunakan  sebagai  langkah  pendekatan  diri  terhadap  Sang  Pencipta  berupa meditasi.  Melalui  latihan  meditasi  fungsi-fungsi  tubuh  diaktifkan  kembali  dengan  cara memproduksi konsestrasi, kesadaran dan kebijaksanaan, yaitu getaran dari perbuatan meditasi  yang  sangat  diperlukan  oleh  tubuh  dan  merupakan  pembangkit  getaran- getaran  energi  semesta.  Melalui  perspektif  teologi  kesehatan  Hindu  mengungkap tentang  kesehatan  terkait  dengan  kepercayaan  umat  Hindu  terhadap  Tuhan,  dimana Tuhan dipercayai sebagai sesuatu yang mempengaruhi kesehatan (Juniartha; 2019).
Dalam  pandangan  sempit  belajar  pencak  silat  Bakti  Negara  merupakan  belajar ilmu  beladiri,  dipergunakan  untuk  membela  diri, namun  harus  disadari  belajar  pencak silat  tidak  semata-mata  bertuuan  melatih  ketangkasan  jasmani,  akan  tetapi  bertujuan melatih  kekuatan  rohani  dan  kekuatan  emosi.  Kemampuan  tehnik  bukanlah  tujuan akhir, namun kemampuan beladiri tanpa pemahaman esensi latihan serta keselarasan mental, maka kemampuan teknik beladiri tidak lebih hanya merupakan alat berkelahi. Sesuai  dengan  nilai-nilai  luhur  yang  merupakan  kosep  filosofis  yang  terkandung didalamnya, serta dengan landasan spiritual yang menjiwai penggunaannya. Jadi Bakti Negara  tidak  hanyamerupakan  ilmu  berkelahi  akan  tetapi  diajarkan  dan  dipelajari dengan nilai-nilai luhur untuk tujuan sangat mulia.
Dengan  penyelarasan  essensi  latihan  dan  pembinaan  mental  spiritual  pesilat tidak  hanya  akan  memahami  Bakti  Negara  sebagai  teori  belaka  akan  tetapi  dapat memahami  konsep  filosofis  yang  terkandung  didalamnya  dan  bakti  Negara  sebagai sebuah  system  yang  mengajarkan  disiplin  yang  sangat  kuat,  pendidikan  yang  keras
dapat  diubah  menjadi  penguasaan  terhadap  diri  sendiri,  sehingga  penguasaannya dapat dijadikan seni, filsafat, serta jalan hidup didalam merealisasikan keberadaannya sebagai makhluk Tuhan yang mempunyai kewajiban terhadap diri sendiri, masyarakat dan alam semesta.
Pembinaan  mental  spirituan  dimaksudkan  sebagai  jalan  masuk  menuju  esensi kehidupan  yang  serasi,  selaras  dengan  alam  semesta.  Manusia  yang  secara  terus menerus  dapat  menjaga  keselarasan,  keserasian  dan  keseimbangan  dalam  dirinya maupun  dengan  alam  alam  semesta  adalah  manusia  yang  sehat  secara  lahir  dan bathin.  Untuk  menaklukkan  diri  sendiri,  musuh  terbesar  yang  bersemayam  dalam  diri manusia  seperti  egoism,  arogansi,  loba  dan  tamak,  pendeknya  semua  manifestasi yang  dapat  menguasai  siapa  saja.  Maka  diperlukan  kemampuan  pengendalian  baik lahir maupun bathin.
Salah satu cara melatihnya adalah dengan meditasi. Meditasi merupakan proses untuk latihan konsentrasi. Konsentrasi diperlukan untuk memahami setiap hal dengan baik  dan  membantu  memusatkan  usaha  pada  tugas  apapun  yang  hendak dilaksanakan.  Melalui  meditasi  kita  dapat  mencapai  kesadaran  akan  jiwa/atma  dalam diri kita (Gusman Wiranata, 2014).
Selain itu kegiatan yang merupakan budaya dalam Bakti Negara adalah kegiatan Danur  Dara  atau  kenaikan  tingkat  yang  diisi  dengan  upacara  mewinten.  Mewinten bermakna  pembersihan  diri  secara  lahir  batin  sebagai  simbolis  pembersihan  badan kasar  manusia  dan  berdoa  kepada  Sang  Pencipta  sebagai  symbol  pembersihan bhuana  agung  dan  bhuana  alit  (badan  kasar  dan  jiwa)  dengan  harapan  hal-hal  baik yang  telah  didapat  akan  diamalkan  dan  dijalankan  dalam  kehidupan  diri  sendiri maupun  kepada  orang  lain  yang  memerlukannya  ( peguyangan  lombok ;  2019).  Dengan melaksanakan  hal  tersebut  akan  mendapatkan  keselarasan  dengan  diri  sendiri, lingkungan  maupun  alam  semesta  dan  melalui  proses  spirituallah  seorang  pesilat dapat mencapai keselarasan berlandaskan Tri Hita Karana.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil dan pembahasan diatas dapat disimpulkan bahwa:
1.  Tujuan kegiatan pencak silat Bakti Negara searah dengan pengembangan karakter anak.
2.  Filosofi  Tri  Hita  Karana  dengan  mudah  dapat  diaplikasikan  dalam  pendidikan dan  pembinaan  di  perguruan  pencak  silat  Bakti  Negara,  diantaranya    adalah sikap  pelatih  yang  dijadikan  contoh  dalam  menerapkan  nilai-nilai  karakter  yang ada dalam tujuan perguruan pencak silat Bakti Negara
3.  Pembinaan  mental  spiritual  dimaksudkan  sebagai  jalan  masuk  menuju  esensi kehidupan  yang  serasi,  selaras  dengan  alam  semesta  sehingga  terwujud keseimbangan hidup

## DAFTAR PUSTAKA
Arnyana, Ida Bagus Putu.  and  Utami, Ida Ayu Made Istri. 2020. Character Education Through JEMOYA Cycle Based on the Orientation of Tri Hita Karana Philosophy in  Elementary  School.  Advances  in  Social  Science,  Education  and  Humanities Research, volume 566. Proceedings of the 5th Asian Education Symposium 2020 (AES 2020). Published by Atlantis Press SARL
https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/hc/en-us/articles/6824331505561- Tentang-Kurikulum-Merdeka  (Diperbaharui 2  months  ago).  Diunduh  pada tanggal 29 Desember 2022.
Juniartha, M. (2019). Teologi Kesehatan Hindu Dalam Meditasi. Widya Genitri : Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama Dan Kebudayaan Hindu , 10 (2), 86-107.
Https://Doi.Org/10.36417/Widyagenitri.V10i2.287
Ni Putu Mirna Sari, Bimo Dwi Nur Romadhon Sukadi, dan Putu Nomy Yasintha. 2021. The  Effectiveness  of  Tri  Hita  Karana  Based  Traditional  Village  Management  in Covid-19  Prevention  at  Bali.  Jurnal  Transformative  7(1),  page  56-80.  DOI: 10.21776/ub.transformative.2021.007.01.3
Nurjanah,  Siti.  2017.  Arti  dan  Makna  Lambang  Pencak  Silat  Bakti  Negara. https://aturanpermainan.blogspot.com/2017/04/artti-dan-makna-lambang-pencak- silat-bakti-negara.html.  Sunday, April 23, 2017.
Peguyangan Lombok. 2019. Mewinten. https://www.academia.edu/34976273/Mewinten. Sholicha,  Yuni  Maratus; Supriatna,  Nana;  Wiyanarti,  Erlina.  Traditional  Philosophy  Tri Hita Karana-Oriented Education In Supporting Sustainability Education. Proceeding  Of  International  Conference  On  Islamic  Education (Icied) ,  [S.L.],  P.  180-185,  Dec.  2022.  Issn  2613-9804.  Available  at: <http://conferences.uin-malang.ac.id/index.php/icied/article/view/1996>. Date accessed: 29 dec. 2022.
Suarniati, I, G, A., Anom, I, G, A., & Hengki, I, G, B. 2019. Reflection of Tri Hita Karana Philosophy  as  A  Local  Wisdom  of  Bali  Communities  in  Responding  to  Social Conflict in The Global Reform Era. Sociological Jurisprudence Journal. Volume 2 Issue 2. Page 127 - 133. http://dx.doi.org/10.22225/scj.2.2.1246.127-133
Thomas  Lickona,  Educating  for  Character:  How  Our  School  Can  Teach  Respect and  Responsibility,  (New  York,  Toronto,  London,  Sydney,  Aucland:  Bantam books, 1991),h. 51.
Widyaswara,  I  Wayan  Erwin.  2018.  Sejarah  Lahirnya  Perguruan  Silat  Bakti  Negara Hingga Torehkan Prestasi Mengagumkan Ini Bagi Bali. https://bali.tribunnews.com/2018/09/10/sejarah-lahirnya-perguruan-silat-bakti- negara-hingga-torehkan-prestasi-mengagumkan-ini-bagi-bali? Senin, 10
September 2018 08:41
Yudaparmita, G. N. A., Wahjoedi, & Swadesi, I. K. I. (2021). Pemanfaatan Lingkungan Sebagai  Media  Pembelajaran  Pendidikan  Jasmani  Melalui  Insersi  Nilai-Nilai  Tri Hita  Karana  . Kamaya:  Jurnal  Ilmu  Agama , 4 (1),  25 –38.  Retrieved  from https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/kamaya/article/view/1206