## Hubungan Self Concept dan Self Confidence
Sholiha ¹⁾
Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan Email: fpsi@yudharta.ac.id
Lailatuzzahro Al-Akhda Aulia ²⁾
Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan Email: kalyla.zahra@yudharta.ac.id
Abstract . A confidence and an attitude toward a persons ability to accept both positive and negative that are shaped and learned through the process of studying with a view to his own happiness. While self concept is an idea, mind, feeling, belief and position known by the individual in relating to others. The purpose of this study is to know a self concept relationship with a self confident. The hypothesis of this study is there's a self  concept  relationship  with  a  self  confidence.  In  the  study,  researchers  used  a quantitative  approach  in  an  attempt  to  test  hypotheses  that  had  been  drafted.  The subject in this study is a teenager sitting in class 7 and 8 MTS miftahul ulum pandaan. The sampling technique used was staggerate stratified random sampling. The analysis of  data  in  this  study  uses  the  scale  of  self  concept  and  self  confidence.  Data  analysis was calculated by using product moment Pearson and acquired rxy by 0.657 with an r- tab 1% of 0.254. Thus there is a highly significant correlation between self concept and a self confidence.
Keywords: Self Concept, Self Confidence, Teen
Abstrak . Self  confidence merupakan  suatu  keyakinan  dan  sikap  seseorang  terhadap kemampuan  pada  dirinya  sendiri  dengan  menerima  secara  apa  adanya  baik  positif maupun  negatif  yang  dibentuk  dan  dipelajari  melalui  proses  belajar  dengan  tujuan untuk kebahagiaan dirinya. Sedangkan s elf concept merupakan ide, pikiran, perasaan, kepercayaan dan pendirian yang diketahui oleh individu dalam berhubungan dengan orang lain. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan self concept dengan self confidence. Hipotesis dalam penelitian ini adalah ada hubungan self concept dengan self  confidence .  Di  dalam  penelitian  ini,  peneliti  menggunakan  pendekatan  kuantitatif dalam  usaha  menguji  hipotesis  yang  telah  disusun.  Sedangkan  subyek  dalam penelitian  ini  adalah  remaja  yang  duduk  di  bangku  sekolah  kelas  VII  dan  VIII  Mts Miftahul  Ulum  Pandaan.  Teknik  pengambilan  sampel  yang  digunakan  yaitu proportionate  stratified  random  sampling. Pengambilan  data  dalam  penelitian  ini menggunakan skala sikap self concept dan self confidence . Analisis data dihitung dengan menggunakan teknik korelasi product moment Pearson dan diperoleh Rxy sebesar 0,657 dengan R tab 1% sebesar 0,254.  Dengan demikian ada korelasi yang sangat signifikan antara self concept dengan self confidence.
Kata Kunci: Self Concept , Self Confidence , Remaja
Masa  remaja  merupakan  masa
terjadinya krisis identitas atau pencariaan  identitas  diri,  individu dihadapkan  dengan  temuan  siapa mereka,  bagaimana  mereka  kira-kira nantinya  dan  kemana  mereka  menuju kehidupannya
(Erickson, dalam Santrock  1995).  Gagasan  Erickson  ini dikuatkan oleh Marcia yang
menemukan  bahwa  ada  empat  status identitas  diri  pada  remaja,  sedangkan tahapan  remaja  terdiri  dari  remaja awal  dan  remaja  akhir  (Santrock, 1995).
Remaja awal pada tahap usia 12- 15 tahun pada usia ini biasanya remaja yang  duduk  di  bangku  SMP.  Remaja pada  tahap  usia  ini  berusaha  untuk menemukan  jati  dirinya.  Dengan  kata lain individu mengalami krisis
identitas. Remaja membutuhkan interaksi  dengan  orang  lain  dalam proses  pencarian  jati  diri,  yaitu  teman sebaya,  sekolah,  orang  tua  maupun masyarakat. Bentuk interaksi remaja di sekolah salah satunya dengan
mengikuti  organisasi  yang  ada  di sekolah.
Dalam kenyataannya, untuk berinteraksi dengan orang lain
individu harus mempunyai keberanian atau  percaya  diri  (Putri  dan  Hadi, 2005).  Dalam  lingkungan  sekolah ketika  seorang  guru  memberikan kesempatan  untuk  bertanya  kepada siswanya,  terkadang  seorang  pelajar malu untuk bertanya, dimana disebabkan  oleh  kurangnya  rasa percaya  diri  yang  dimiliki  siswa tersebut.  Rasa  percaya  diri  atau  yang biasa  disebut  juga  dengan  istilah self confidence terkait dengan dua hal yang paling mendasar dalam praktek hidup. Yang  pertama  adalah, self  confidence terkait  dengan  bagaimana  seseorang memperjuangkan  keinginannya  untuk meraih sesuatu (prestasi atau
performance ).  Selanjutnya,  yang  kedua, self confidence terkait dengan kemampuan seseorang dalam menghadapi masalah yang menghambat  perjuangannya.  Orang yang  kepercayaan  dirinya  bagus  akan cenderung berkesimpulan bahwa dirinya “lebih besar” dari masalahnya. Sebaliknya,  orang  yang  memiliki  rasa percaya  diri  rendah  akan  cenderung berkesimpulan  bahwa  masalahnya jauh  lebih  besar  dari  dirinya. Self confidence dapat dikembangkan
dengan adanya bantuan dari
lingkungan (Iswidharmanajaya, 2004).
Sekolah memiliki organisasi yang  dapat  berpengaruh  terhadap self confidence siswa.  Menurut  Kurnia (2005,  dalam  Kusumawati,  2009), mengikuti organisasi merupakan salah satu  upaya  untuk  pengembangan  diri, dan  melatih  keterampilan  berbicara  di depan umum. Remaja dapat mengembangkan diri dengan menyalurkan  bakat  serta  kreativitas
yang telah dimilikinya. Adanya keterlibatan  dengan  organisasi  juga merupakan  satu  upaya  cukup  baik untuk  mengasah self  confidence ,  yaitu melalui  pergaulan  dengan  teman sebaya.
Seperti  siswa  pada  Mts  Miftahul Ulum  ini  mereka  kebanyakan  siswa yang  sulit  untuk  tampil  di  depan umum,  karena  memiliki  rasa  percaya diri  yang  kurang.  Hal  yang  terjadi adalah keadaan sekolahan yang berada  di  desa  dan  kurangnya interaksi atau kegiatan yang membangun  semangat  siswa.  Rasa tidak  percaya  diri  siswa  nampak terlihat  ketika  seorang  siswa  disuruh untuk membaca di depan kelas, sering
kali  siswa  menolak,  ada  juga  siswa yang minder ketika berkumpul sesama temannya namun ada salah satu teman yang  mungkin  lebih  pandai.  Adalagi kejadian  yang  sering  terjadi  seorang siswa  yang  ketahuan  mencontek  hasil ulangan  atau  tes,  kebanyakan  siswa malah lebih memilih jawaban temannya karena merasa tidak percaya diri dengan jawaban yang dipilihnya.
Masa  remaja  juga  merupakan periode dimana individu menggunakan  kemampuannya  untuk memberi dan menerima dalam berkomunikasi  dengan  orang  lain  dan mempercayai  mereka  untuk  belajar mengenai apa yang tidak baik dan apa yang  baik  sesuai  dengan  tugas perkembangannya.  Remaja  dituntut untuk  lebih  belajar  menyesuaikan  diri dalam hubungan sosial yang lebih luas dan  majemuk.  Akan  tetapi  banyak remaja  mengalami  kesulitan  dalam penyesuaian  sosial  yang  berkaitan dengan komunikasi dengan orang lain. Hal  ini  dapat  dilihat  dalam  perilaku antara  lain,  tidak  bisa  mengeluarkan pendapat, kurang percaya diri, pesimis dan cenderung menutup diri, sehingga mengakibatkan mereka kesulitan
berkomunikasi dengan berbagai pihak.
Sedangkan  salah  satu  cara  dalam berkomunikasi  dengan  orang  lain perlu adanya ungkapan. Karena dengan pengungkapan diri
merupakan  cara  untuk  memulai  dan memelihara  suatu  komunikasi.  Untuk dapat  mengungkapkan  diri,  tentu  saja harus memahami diri yaitu menyadari dan mengetahui perasaan, siapa dirinya,  kualitas  diri,  dan  harapan- harapan diri. Sedangkan dalam memahami diri seseorang perlu mempunyai  konsep  diri  yang  baik supaya  mempunyai  rasa  percaya  diri yang  baik  pula.  Sedangkan    untuk mempunyai  rasa  percaya  diri  yang baik  seorang  individu  membutuhkan konsep diri yang positif.
Konsep  diri  merupakan  penentu sikap individu dalam bertingkah laku, artinya  apabila  individu  cenderung berpikir  akan  berhasil,  maka  hal  ini merupakan  kekuatan  atau  dorongan yang  akan  membuat  individu  menuju kesuksesan.  Sebaliknya,  jika  individu berpikir akan gagal, maka hal ini sama saja  sudah  mempersiapkan  pintu kegagalan  bagi  dirinya.  Maka  dari  itu konsep diri individu dapat
menentukan keberhasilan dalam perkembangan individu. Konsep diri seseorang
dinyatakan melalui sikap dirinya yang merupakan  aktualisasi  orang  tersebut. Manusia  sebagai  organisme  yang memiliki dorongan untuk berkembang yang  pada  akhirnya  menyebabkan  ia sadar akan keberadaan dirinya.
Perkembangan yang berlangsung tersebut kemudian membantu pembentukan  konsep  diri  individu yang bersangkutan. Konsep diri merupakan  bagian  dari  diri  yang mempengaruhi  setiap  pengalaman, pikiran,  perasaan,  dan  tingkah  laku (keberhasilan) seseorang, karena individu bertingkah laku sesuai dengan  konsep  dirinya.  Dan  kualitas perilaku  ditentukan  tinggi  rendahnya konsep  diri.  Individu  yang  berkonsep diri  tinggi  cenderung  mempunyai sikap  yang  terbuka  dan  mudah mengemukakan pendapat, begitu pula sebaliknya.
Salah  satu  faktor  yang  sangat menentukan  apakah  seseorang  akan berperilaku negative atau positif adalah dari  konsep  diri,  sebab  perilaku negative merupakan perwujudan
adannya  gangguan  dalam  usaha pencapaian konsep diri, apabila seseorang  gagal  dalam  pencapian konsep  diri  maka  ia  akan  merasa kecewa dalam diri dan lingkungannya. Sehingga  ia  akan  memandang  dirinya dengan  sikap  negative  yang  mana orang  tersebut  akan  mengalami  rasa kurang  percaya  diri.  Sebaliknya, apabila  seseorang  berhasil  dalam mencapai konsep dirinya maka mereka  akan  merasa  puas  dengan dirinya maupun terhadap lingkungannya. Sehinggga
akan membuat  ia  bersikap  positif  terhadap dirinya dan akan merasa lebih percaya diri dalam lingkungan.
Berdasarkan  fenomena  diatas
muncul pertanyaan apakah ada hubungan self  concept dengan self confidence. Penelitian  ini  diharapkan dapat  memberikan  manfaat  dalam membantu  mengembangkan  keilmuan di bidang psikologi pendidikan tentang kepercayaan diri siswa.

## Self Confidence
Miskell  (dalam  Anggelis,  1997) mendefinisikan  percaya  diri    sebagai kepercayaan akan kemampuan sendiri
yang memadai dan menyadari kemampuan yang dimiliki, serta dapat memanfaatkannya secara tepat.
Selanjutnya,  Maslow  (dalam  Alwisol,
2004) menyebutkan percaya diri merupakan modal dasar untuk pengembangan aktualitas diri. Dengan percaya  diri  orang  akan  mampu mengenal  dan  memahami  diri  sendiri. Sementara itu, kurangnya percaya diri akan menghambat pengembangan potensi  diri.  Jadi  orang  yang  kurang percaya  diri  akan  menjadi  seseorang yang  pesimis  dalam  menghadapi tantangan,  takut  dan  ragu-ragu  untuk menyampaikan gagasan, serta bimbang  dalam  menentukan  pilihan dan  sering  membanding-bandingkan dirinya dengan orang lain.
Percayaan  diri  merupakan  suatu keyakinan dan sikap seseorang terhadap  kemampuan  pada  dirinya sendiri  dengan  menerima  secara  apa adanya  baik  positif  maupun  negatif yang  dibentuk  dan  dipelajari  melalui proses  belajar  dengan  tujuan  untuk kebahagiaan  dirinya.  Percaya  diri adalah  modal  dasar  seorang  manusia dalam  memenuhi  berbagai  kebutuhan sendiri. Seseorang mempunyai
kebutuhan  untuk  kebebasan  berfikir dan  berperasaan  sehingga  seseorang yang  mempunyai  kebebasan  berfikir dan berperasaan akan tumbuh menjadi manusia  dengan  rasa  percaya  diri. Salah satu langkah pertama dan utama dalam  membangun  rasa  percaya  diri dengan  memahami  dan  meyakini bahwa setiap manusia memiliki kelebihan  dan  kelemahan  masing- masing.  Kelebihan  yang  ada  didalam diri  seseorang  harus  dikembangkan dan dimanfaatkan agar menjadi produktif dan berguna bagi orang lain.
Pendapat lain mengatakan percaya diri merupakan suatu
keyakinan dan sikap seseorang terhadap  kemampuan  pada  dirinya sendiri  dengan  menerima  secara  apa adanya  baik  positif  maupun  negatif yang  dibentuk  dan  dipelajari  melalui proses  belajar  dengan  tujuan  untuk kebahagiaan  dirinya.  Seseorang  yang percaya  diri  dapat  menyelesaikan tugas  atau  pekerjaan  yang  sesuai dengan tahapan perkembangan dengan baik, merasa berharga, mempunyai keberanian, dan kemampuan untuk meningkatkan prestasinya, memper-timbangkan
berbagai pilihan, serta membuat keputusan sendiri merupakan perilaku yang  mencerminkan  percaya  diri ( Widarso, 2005).
Berdasarkan  paparan  tentang percaya diri, dapat kesimpulan bahwa percaya  diri  adalah  kondisi  mental atau psikologis dimana individu dapat mengevaluasi keseluruhan dari dirinya  sehingga  memberi  keyakinan kuat  pada  kemampuan  dirinya  untuk melakukan  tindakan  dalam  mencapai berbagai tujuan di dalam hidupnya.

## Self Concept
Menurut  Burns  (1993),  konsep diri adalah suatu gambaran campuran dari apa yang kita pikirkan, bagaimana pendapat orang lain mengenai diri kita, dan seperti apa diri kita  yang  kita  inginkan.  Konsep  diri adalah  pandangan  individu  mengenai siapa  diri  individu  tersebut,  dan  hal tersebut bisa diperoleh lewat informasi yang  diberikan  lewat  orang  lain  pada diri individu tersebut. Rochman Natawidjaya  (dalam  Adiyanti  2006) menjelaskan bahwa konsep diri adalah persepsi  individu  tentang  dirinya, kemampuan
dan ketidak-
mampuannya,  tabiat-tabiatnya,  harga dirinya  dan  hubungannya  dengan orang lain. Selanjutnya Hurlock (1999) memberikan pengertian tentang
konsep  diri  sebagai  gambaran  yang dimiliki orang tentang dirinya. Konsep diri  ini  merupakan  gabungan  dari keyakinan  yang  dimiliki  individu tentang  mereka  sendiri  yang  meliputi karakteristik  fisik,  psikologis,  sosial, emosional, aspirasi dan prestasi.
Konsep diri juga merupakan ide, pikiran,  perasaan,  kepercayaan  dan pendirian yang diketahui oleh individu  dalam  berhubungan  dengan orang  lain.  Konsep  diri  berkembang secara  bertahap  dimulai  dari  bayi dapat  mengenali  dan  membedakan oranglain. Proses yang berkesinambungan dari perkembangan konsep diri dipengaruhi oleh pengalaman interpersonal dan kultural yang memberikan
perasaan positif, memahami  kompetensi  pada  area yang  bernilai  bagi  individu  dan dipelajari  melalui  akumulasi  kontak- kontak sosial dan pengalaman dengan orang lain.
Dari  beberapa  pendapat  dari para  ahli  di  atas  maka  dapat disimpulkan bahwa pengertian konsep diri  adalah  cara  pandang  secara menyeluruh  tentang  dirinya,  yang meliputi  kemampuan  yang  dimiliki, perasaan  yang  dialami,  kondisi  fisik dirinya maupun lingkungan terdekatnya.
Burn  (1993)  menyatakan  yang mempengaruhi
timbulnya self confidence ,  salah  satunya  yaitu  konsep diri.  Untuk  menjadi  pribadi  yang memiliki  rasa  percaya  diri,  seorang individu  membutuhkan  konsep  diri yang  positif.  Konsep  diri  merupakan gambaran  yang  dipegang  seseorang menyangkut  dirinya  sendiri.  Jika seorang  individu  sudah  mengenal keadaan  dirinya  dan  dapat  menerima kelebihan dan kekurangan yang dimiliki  maka  individu  tersebut  akan memiliki percaya diri yang baik.
Hariyanto  (2010)  dalam  Wahid (2014) mengemukakan bahwa individu yang memiliki konsep diri positif akan bersikap  optimis,  percaya  terhadap diri  sendiri  dan  selalu  bersikap  positif terhadap segala sesuatu, juga terhadap kegagalan  yang  dialami.  Kegagalan
tidak dipandang sebagai akhir
segalanya,  namun  dijadikan  sebagai penemuan  dan  pelajaran  berharga untuk  melangkah  kedepan.  Individu yang memiliki konsep diri positif akan mampu  menghargai  dirinya  sendiri dan  melihat  hal-hal  yang  positif  yang dapat  dilakukan  demi  keberhasilan  di masa yang akan datang. Individu yang memiliki  konsep  diri  positif  dalam segala sesuatunya akan menanggapinya  secara  positif,  dapat memahami  dan  menerima  sejumlah fakta  yang  sangat  bermacam-macam tentang  dirinya  sendiri.  Ia  akan percaya  diri,  akan  bersikap  yakin dalam  bertindak  dan  berperilaku. Sedangkan  individu  yang  memiliki konsep  diri  negatif  akan  menanggapi segala  sesuatu  dengan  pandangan negatif pula, dia akan mengubah terus menerus konsep dirinya atau melindungi  konsep  dirinya  itu  secara kokoh  dengan  cara  mengubah  atau menolak informasi baru dari
lingkungannya. Terbentuknya  kepercayaan  diri pada seseorang diawali dengan perkembangan  konsep  diri  yang diperoleh  dalam  pergaulan  suatu
kelompok.  Menurut  Centi  (1995), konsep diri merupakan gagasan tentang  dirinya  sendiri.  Seseorang yang  mempunyai  rasa  rendah  diri biasanya  mempunyai  konsep  diri negatif, sebaliknya orang yang mempunyai  rasa  percaya  diri  akan memiliki konsep diri positif. Menurut Rahmat (2005)
kepercayaan  diri  dapat  diartikan sebagai  suatu  kepercayaan  terhadap diri  sendiri  yang  dimiliki  oleh  setiap orang  dalam  kehidupannya  serta bagaimana orang tersebut memandang dirinya  secara  utuh  dengan  mengacu pada  konsep  diri.  Ketakutan  untuk melakukan komunikasi dikenal sebagai communication  apprehension . Orang yang aprehensif dalam komunikasi disebabkan oleh
kurangnya rasa percaya diri.
Individu  yang  memiliki  konsep diri  positif  akan  bersikap  optimis, percaya tehadap diri sendiri dan selalu bersikap positif terhadap segala sesuatu, juga terhadap kegagalan yang dialami.  Kegagalan  tidak  dipandang sebagai akhir segalanya, namun dijadikan  sebagai  penemuan  dan pelajaran  berharga  untuk  melangkah
kedepan  serta  menjadi  lebih  berani dan tampil lebih percaya diri. Individu yang memiliki konsep diri positif akan mampu  melakukan  apapun  artinya seseorang  akan  percaya  diri  tidak malu  jika  ingin  mengaktualisasikan dirinya  sendiri  atau  ingin  berkreasi, dan  melihat  hal-hal  yang  positif  yang dapat  dilakukan  demi  keberhasilan  di masa  yang  akan  datang.  Percaya  Diri adalah  kondisi  mental  atau  psikologis diri seseorang yang memberi keyakinan  kuat  pada  dirinya  untuk berbuat  atau  melakukan  sesuatu tindakan.  Orang  yang  tidak  percaya diri  adalah  orang  yang  memiliki konsep  diri  negatif,  kurang  percaya pada kemampuannya.
Berdasarkan  paparan  di  atas,
hipotesis  dalam  penelitian  ini  adalah ada  hubungan self  concept dengan self confidence.

## Metode
Penelitian ini menggunakan pendekatan  kuantitatif  dalam  usaha menguji  hipotesis  yang  telah  disusun. Sedangkan  subyek  dalam  penelitian ini  adalah  remaja  yang  duduk  di bangku sekolah kelas VII dan VIII Mts
Miftahul  Ulum  Pandaan. Sedangkan teknik    pengambilan  sampel  yang digunakan dalam penelitian ini adalah proportionate  stratified  random  sampling , teknik  ini  digunakan  bila  populasi mempunyai  anggota  atau  unsur  yang tidak  homogen  dan  berstrata  secara proporsional . Dengan  demikian,  dari keseluruhan  jumlah  siswa,  maka  di ambil 60 sampel siswa untuk dijadikan sampel penelitian.
Pengambilan data dalam
penelitian  ini  menggunakan  skala sikap self  concept dan  skala self confidence. Teknik  analisis  data  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu dengan  menggunakan  teknik  korelasi product moment Pearson .

## Hasil
Dari  hasil  perhitungan  korelasi poduct  moment  Pearson  diperoleh nilai rxy sebesar 0,657 dengan r tab 1% sebesar  0,254  dengan  dimikian  ada korelasi  yang  sangat  signifikan  antara self  concept dengan self  confidence artinya  semakin  tinggi self  concept dan maka  semakin  tinggi  pula self confidence begitu  pula  sebaliknya
semakin  rendah self  concept maka semakin tinggi pula self confidence dari perhitungan diperoleh persamaan garis regresi sebagai berikut:
Tabel 1. Ringkasan Analisis Regresi
Dari hasil  uji  coba  analisis  1  prediktor diperoleh  F reg =  57,060  dengan  db  1 lawan 58 diperoleh F tabel 5% sebesar 3,51  Jadi  F  hitung  >  F  tabel  1% sehingga  hasil  penelitian  dinyatakan signifikan. Artinya ada pengaruh yang sangat signifikan antara self concept (X) terhadap self  confidence (Y)  pada  siswa Mts  Miftahul  Ulum  Tunggulwulung Pandaan  Pasuruan.  Dengan  demikian hipotesa  yang  berbunyi  ada  pengaruh self  concept terhadap self  confidence , diterima.  Dimana self  concept dapat digunakan  untuk  meramalkan self confidence pada  Mts  Mifathul  Ulum sebesar  43%,  sedangkan  57  %  dapat diramalkan dari faktor yang lain.
Diskusi Menurut Lauster (2003)
Kepercayaan  diri  dapat  dipengaruhi oleh  beberapa  faktor  yang  dapat digolongkan menjadi dua, yaitu faktor internal  dan  faktor  eksternal. Faktor Internal,  meliputi  Konsep  diri    yaitu Terbentuknya  keperayaan  diri  pada seseorang
diawali
dengan perkembangan  konsep  diri  yang diperoleh  dalam  pergaulan  suatu kelompok.  Menurut  Centi  (1995), konsep diri merupakan gagasan tentang  dirinya  sendiri.  Seseorang yang  mempunyai  rasa  rendah  diri biasanya  mempunyai  konsep  diri negatif, sebaliknya orang yang mempunyai  rasa  percaya  diri  akan memiliki konsep diri positif. Sumber varians db JK RK Freg F tab 1% Regresi (reg) 1 482630,568 482630,568 58,54 7,31 Residu (res) 58 -478168,918 8244,29 - 3,51 Total (T) 59 4461,65 - - - db= 1 lawan 58
Hal  yang  sama  diungkapkan oleh    Selain  itu  Iswidharmanjaya (2005)  menyatakan  ada  tiga  faktor yang  mempengaruhi  timbulnya self confidence yang  mana  salah  satunya adalah  Konsep  diri  Untuk  menjadi pribadi  yang  memiliki  percaya  diri, seorang individu membutuhkan konsep  diri  yang  positif.  Konsep  diri adalah  gambaran  yang  dipegang seseorang menyangkut dirinya sendiri. Jika seorang individu sudah mengenal keadaan  dirinya  dan  dapat  menerima kelebihan    dan  kekurangan  yang dimiliki  maka  individu  tersebut  akan memiliki percaya diri yang baik.
Berdasarkan  hasil  perhitungan memang 48% self confidence di pengaruhi oleh self concept . Sedangkan 52% faktor yang lain yang mempengaruhi self  confidence seperti yang di ungkapkan oleh Lauster (2003) faktor  ekternal  juga  mempengaruhi rasa  percaya  diri  sesorang  yang meliputi: Pendidikan, Pendidikan
mempengaruhi kepercayaan diri seseorang. Anthony (1992) lebih lanjut
mengungkapkan bahwa tingkat pendidikan  yang  rendah  cenderung membuat  individu  merasa  dibawah
kekuasaan yang lebih pandai, sebaliknya individu yang pendidikannya  lebih  tinggi  cenderung akan  menjadi  mandiri  dan  tidak  perlu bergantung pada individu lain.
Individu tersebut akan mampu memenuhi  keperluan  hidup  dengan rasa  percaya  diri  dan  kekuatannya dengan  memperhatikan  situasi  dari sudut  kenyataan.  Kedua  Pekerjaan,
Rogers (dalam Kusuma, 2005) mengemukakan  bahwa  bekerja  dapat mengembangkan kreatifitas
dan kemandirian  serta  rasa  percaya  diri. Lebih lanjut  dikemukakan  bahwa  rasa percaya  diri  dapat  muncul  dengan melakukan  pekerjaan,  selain  materi yang  diperoleh.  Kepuasan  dan  rasa bangga  di  dapat  karena  mampu mengembangkan  kemampuan  diri. Ketiga  Lingkungan  dan  Pengalaman hidup,  Lingkungan  disini  merupakan lingkungan  keluarga  dan  masyarakat. Dukungan  yang  baik  yang  diterima dari  lingkungan  keluarga  seperti anggota kelurga yang saling berinteraksi dengan baik akan memberi rasa nyaman dan percaya diri yang  tinggi.  Begitu  juga  dengan lingkungan  masyarakat  semakin  bisa
memenuhi  norma  dan  diterima  oleh masyarakat,  maka  semakin  lancar harga  diri  berkembang  (Centi,  1995). Sedangkan  pembentukan  kepercayaan diri  juga  bersumber  dari  pengalaman pribadi  yang  dialami  seseorang  dalam perjalanan hidupnya. Pemenuhan
kebutuhan psikologis merupakan pengalaman  yang  dialami  seseorang selama  perjalanan  yang  buruk  pada masa kanak kanak akan menyebabkan individu  kurang  percaya  diri  (Drajat, 1994).
Menurut  Lauster  (2003)  didalam faktor  internal  selain  dari  konsep  diri ada  juga  faktor  internal  yang  lain seperti  Harga  diri,  Meadow  (dalam Sungkar  dan  Partini,  2015)  Harga  diri yaitu penilaian yang dilakukan terhadap  diri  sendiri.  Orang  yang memiliki harga diri tinggi akan menilai pribadi  secara rasional dan  benar bagi dirinya  serta  mudah  mengadakan hubungan  dengan  individu  lain. Orang  yang  mempunyai  harga  diri tinggi  cenderung  melihat  dirinya sebagai individu yang berhasil percaya bahwa  usahanya  mudah  menerima orang  lain  sebagaimana  menerima dirinya  sendiri.  Akan  tetapi  orang
yang  mempuyai  harga  diri  rendah bersifat  tergantung,  kurang  percaya diri  dan  biasanya  terbentur  pada kesulitan  sosial  serta  pesimis  dalam pergaulan.  Selanjutnya  Kondisi  fisik Perubahan kondisi fisik juga berpengaruh  pada  kepercayaan  diri. Anthony (1992) mengatakan
penampilan fisik merupakan penyebab utama  rendahnya  harga  diri  dan percaya  diri  seseorang.  Ahli  lain  juga berpendapat  bahwa  ketidakmampuan fisik  dapat  menyebabkan  rasa  rendah diri  yang  kentara.  Keempat  adalah Pengalaman  hidup,  Kepercayaan  diri diperoleh  dari  pengalaman  yang mengecewakan  adalah  paling  sering menjadi sumber timbulnya rasa rendah  diri.  Lebih  lebih  jika  pada dasarnya  seseorang  memiliki  rasa tidak  aman,  kurang  kasih  sayang  dan kurang perhatian.
Menurut Iswidharmanjaya (2004)  juga  mengungkapkan  faktor lain yang mempengaruhi self confidence  selain  dari  konsep  diri yaitu  Proses  belajar  artinya  untuk menumbuhkan  rasa  percaya  diri dirasakan  sejak  usia  dini.  Pola  asuh yang  diberikan  orang  tua  memiliki
peranan yang besar dalam
menumbuhkan percaya diri anak. Pola asuh  yang  diberikan  meliputi  kasih sayang,  perhatian,  penerimaan,  serta yang  paling  penting  adalah  kelekatan emosi  dengan  orang  tua  secara  tulus. Dengan adanya kehangatan dan asuhan  dari  orang  tua,  rasa  percaya diri  anak  akan  mulai  bersemi.  Kalau anak  merasa  dirinya  berharga  dan bernilai  dimata  orang  tuanya,  akan cenderung manjadi anakyang semakin percaya diri. Selain pola asuh, perilaku orang  tua  juga  memiliki  peran  dalam proses  pembentukan  sikap  percaya diri, karena biasanya anak yang masih kecil  akan  menirukan  apa  yang diperbuat oleh orang tuanya.
Sebaliknya  orang  tua  yang  kurang memberikan perhatian, suka mengkritik,  tidak  pernah  memberikan pujian  ataupun  tidak  pernah  puas
melihat prestasi anaknya akan menurunkan  percaya  diri  anaknya..
yang terakhir Interaksi dengan lingkungan  Seseorang  akan  belajar
mengenai diri sendiri melalui interaksi  langsung  dengan  orang  lain. Dengan  berinteraksi,  seorang  individu akan memperoleh informasi mengenai
dirinya  dari  orang  lain.  Tetapi  jika tidak  ada  orang  lain  yang  menilai maka individu tersebut tidak mengenal dirinya lebih dalam.
Dengan  demikian self  concept memang meberikan pengaruh terhadap self confidence atau
kepercayaan  diri,  hal  tersebut  juga terbukti  dari  pengujian  di  sekolah  di Mts Miftahul Ulum dengan hasil yang signifikan yang mana hal ini memberikan  bukti  bahwa self  concept mempengaruhi self confidence .

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  ini dapat  diambil  kesimpulan  bahwa  ada pengaruh self  concept terhadap self confidence di  Mts  Miftahul  ulum Tunggul  wulung  Pandaan  Pasuruan. Dari hasil  uji  coba  analisis  1  prediktor diperoleh  F reg =  57,060  dengan  db  1 lawan 58 diperoleh F tabel 5% sebesar 3,51  Jadi  F  hitung  >  F  tabel  1% sehingga  hasil  penelitian  dinyatakan signifikan.  Artinya  ada  pengaruh self concept (X)  terhadap self  confidence (Y) pada  siswa  Mts  Miftahul  Ulum Tunggulwulung  Pandaan  Pasuruan. Dengan  demikian  hipotesa  yang
berbunyi  ada  pengaruh self  concept terhadap self  confidence ,  diterima.
Dimana self  concept dapat  digunakan untuk meramalkan self confidence pada Mts  Mifathul  Ulum  sebesar  43%, sedangkan 57 % dapat diramalkan dari faktor yang lain.
Saran
Penelitian  ini  diharapkan  dapat
menjadi agent of change ( agen perubahan) dalam upaya
peningkatkan self  concept pada  anak didik dengan bijaksana dan tepat guna dalam  perkembangannya,  karena  dari hasil kajian diatas menunjukkan pegaruh self  concept dengan self
confidence sangat  signifikan.  hal  ini dapat  menjadi  satu  diantara  berbagai macam metode untuk pola pengembangan  siswa    dalam khazana keilmuan  secara  mandiri  dan  tangguh sedangkan  untuk  peneliti  selanjutnya
Disarankan meneliti pengaruh
variable lain yang berhubungan
dengan  faktor-faktor  self  confidence misalnya:  harga  diri,  kondisi  fisik, pengalaman hidup dan pendidikan

## Referensi
Adiyanti. (2006). Psikologi Sosial.
Bandung : PT. Rafika Aditama.
Alwisol.  (2004). Psikologi  Kepribadian . Malang: UM Press.
Anggelis,  B.  D.  (1997). Percaya  diri . Sumber sukses dan kemandirian: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Anthony, R. (1992). Rahasia Membangun Kepercayaan  Diri  (R.  Wiryadi, Trans). Jakarta: Binarupa Aksara.
Burns, R.  B.  (1993). Konsep Diri Teori, Pengukuran, Perkembangan dan Pe rilaku.
Alih Bahasa: Eddy. Jakarta: Penerbit: Arcan.
Centi, P. J. (1995). Mengapa Rendah Diri.
Yogyakarta: Kanisius.
Drajat,  Z.  (1994). Remaja  Harapan  dan Tantangan. Jakarta: CV. Ruhama.
Hadi  &  Putri.  (2005). Bagaimana  lebih memahami  seorang  diri  remaja . Retrivied from: http://www.fpsi.unair.ac.id/files/ bagaimana%20lebih%20memaha mi%20seorang%20 diri% 20remaja.pdf Hurlock, E. B. (1999). Psikologi Perkembangan:  Suatu  Pendekatan
Sepanjang Rentang  Kehidupan .
Alih  bahasa:  Istiwidayati  &
Soedjarwo. Edisi Kelima. Jakarta: Erlangga Iswidharmanjaya,  D.  (2004). Satu  Hari Menjadi Lebih Percaya Diri . Jakarta: PT. Elex media komputindo.
Kusuma, Y. D. (2005). Hubungan Antara Dukungan  Sosial  Dan  Kepercayaan
Diri  dengan  Kecenderungan  Fobia Sosial  pada  Remaja  Penyandang Cacat  Tubuh [Skripsi].  Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Kusumawati,  R.  (2009).  Manajemen
Karir  dan  Pengembangan  Karir pada  Organisasi  tanpa  Batas . Jurnal  Ekonomi  dan  Bisnis,
4 (7) . Retrivied from: https://id.123dok.com/document/ ydv1591y-56739-id
Lauster,  P.  (2003). Tes  Kepribadian  (alih bahasa:  D.H.  Gulo). Jakarta:  PT. Bumi Aksara.
Rakhmat, J. (2005). Psikologi Komunikasi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Santrock,  J.  W.  (1995). Life-Span
Development : perkembangan  masa hidup jilid 1 , alih bahasa: Achmad Chusairi, Juda Damanik. Jakarta: Erlangga.
Sungkar,  Y.  &  Partini.  (2015). Sense  Of Humor sebagai Langkah Meningkatkan  Kepercayaan  Diri Guru  PPL  dalam  Proses  Belajar Mengajar. Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi, 13 (1). https://doi.org/10.23917/indigeno us.v13i1.2327 Suryabrata, S. (2010). Metodologi Penelitian ,  Jakarta:  PT.  Raja Grafindo Persada.
Wahid,  A.  G.  (2014). Hubungan  antara Konsep Diri dengan Belajar Mandiri  pada  Siswa  Kelas  IV  SD Se-Gugus  1  Kecamatan  Sedayu Kabupaten  Bantul  Tahun  Ajaran 2013-2014 [Skripsi]. Fakultas Ilmu  Pendidikan,  Universitas Negeri  Yogyakarta.  Retrivied
From: https://eprints.uny.ac.id.
Widarso,  W.  (2005). Sukses  membangun rasa  percaya  diri  “self confidence” . Jakarta: Grasindo.