https://jamsi.jurnal-id.com

## Sosialisasi Menjaga Kesehatan Fisik dan Psikologis selama Masa Pandemi COVID-19 secara Daring di Kota Bandung
Ahmad Mumtaz Tauba* 1
1 Departemen Keperawatan Jiwa, Fakultas Keperawatan, Institut Kesehatan Rajawali, Indonesia *e-mail: tobatajama@gmail.com 1

## Abstrak
Kurangnya tingkat pengetahuan masyarakat tentang cara menjaga kesehatan fisik dan psikologis selama masa pandemi COVID-19 dapat berdampak buruk dalam upaya menghindari masalah kesehatan yang disebabkan oleh COVID-19, hal ini menjadi indikasi perlunya upaya untuk meningkatkan pengetahuan terkait COVID-19. Salah satu upaya meningkatkan pengetahuan masyarakat adalah dengan memberikan informasi melalui  pendidikan  kesehatan  dalam  bentuk  sosialisasi  secara  daring.  Untuk  meningkatkan  pengetahuan masyarakat tentang upaya menjaga kesehatan fisik dan psikologis selama masa pandemi COVID-19 melalui sosialisasi secara daring. Metode yang digunakan adalah pre dan post-test tanpa kelompok kontrol. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling kuota sebanyak 50 sampel. Instrumen penelitian menggunakan instrumen  tingkat  pengetahuan  tentang  COVID-19.  Didapatkan  tingkat  pengetahuan  responden  sebelum diberikan pendidikan kesehatan adalah pengetahuan kurang sebanyak 28 (56%) responden, cukup sebanyak 18 (26%) responden dan baik sebanyak 4 (8%) responden. Setelah diberikan pendidikan kesehatan tingkat pengetahuan responden menjadi pengetahuan kurang sebanyak 2 (4%) responden, cukup sebanyak 9 (18%) responden dan baik sebanyak 39 (78%) responden. Berdasarkan output test statistics di ketahui nilai p value bernilai  <0,001.  Dapat  di  simpulkan  terdapat  pengaruh  pendidikan  kesehatan  melalui  sosialisasi  secara daring terhadap tingkat pengetahuan masyarakat dalam menjaga kesehatan fisik dan psikologis selama masa pandemi COVID-19.
Kata kunci : COVID-19, Kesehatan Fisik, Kesehatan Mental

## Abstract
The lack of public knowledge about how to maintain physical and psychological health during the COVID-19 pandemic can have a negative impact on efforts to avoid health problems caused by COVID-19, this is an indication of the need for efforts to increase knowledge related to COVID-19. One of the efforts to increase public knowledge is to provide information through health education in the form of online socialization. To increase public knowledge about efforts to maintain physical and psychological health during the COVID-19 pandemic through online socialization. The method used is pre and post test without  a control  group. The sampling technique used a quota sampling of  50 samples. The research instrument uses a knowledge level instrument about COVID-19. It was found that the level of knowledge of respondents before being given health education was less knowledge as many as 28 (56%) respondents, 18 (26%) respondents were sufficient and 4 (8%) respondents were good. After being given health education the level of knowledge of the respondents became less knowledgeable as many as 2 (4%) respondents, 9 (18%) respondents were sufficient and 39 (78%) respondents were good. Based on the output test statistics, it is known that the p value is <0.001. It can be concluded  that  there  is  an  effect  of  health  education  through  online  socialization  on  the  level  of  public knowledge in maintaining physical and psychological health during the COVID-19 pandemic.
Keywords : COVID-19, Mental Health, Physical Health

## 1. PENDAHULUAN
World  Health  Organitation (WHO)  secara  resmi  menyatakan  virus  corona  COVID-19 sebagai  pandemic.  Menurut  WHO,  pandemic  adalah  skala  penyebaran  penyakit  yang  terjadi secara global di seluruh dunia. Namun, ini tidak memiliki sangkut paut dengan perubahan pada karakteristik  penyakitnya.  Suatu  penyakit  yang  diresmikan  sebagai  pandemic  artinya  WHO memberi alarm pada pemerintah semua Negara dunia untuk meningkatkan kesiapsiagaan untuk mencegah  maupun  menangani  wabah.  Hal  ini  dikarenakan  saat  sebuah  pandemic  dinyatakan, artinya ada kemungkinan penyebaran komunitas terjadi.
https://jamsi.jurnal-id.com
Istilah pandemic ini menyoroti pentingnya Negara-negara di seluruh dunia untuk bekerja secara kooperatif dan terbuka satu sama lain dan bersatu sebagai front persatuan dalam upaya untuk mengendalikan situasi ini. Semua Negara diminta untuk mendeteksi, mengetes, merawat, mengisolasi,  melacak  dan  mengawasi  pergerakan  masyarakatnya.  Pemahaman  terhadap karakteristik pathogen baru menjadi kunci pengendalian di masa mendatang.
Berdasarkan  data  dari  WHO,  organ  pernapasan  menjadi  sasaran  utama  infeksi  virus corona. Sebanyak 87,9% pasien mengalami gejala demam, batuk kering (67,7%) dan kelelahan (28,1%).  Penyakit  paling  umum  setelah  terinfeksi  adalah  pneumonia.  Sekitar  14%  mengalami gejala  sedang  (severe  cases)  seperti  sulit  bernafas,  kekurangan  oksigen  dalam  darah  serta penurunan fungsi paru-paru. Sementara 5% lainnya dalam kondisi kritis. Penelitian tentang pola penyebaran  COVID-19  masih  terus  berlanjut,  termasuk  tingkat  keparahan  penyakit  setelah terinfeksi.
Angka  penyebaran  covid  yang  semakin  meningkat  dikarenakan  ketidakpatuhan masyarakat dalam menaati peraturan yang telah dibuat oleh pemerintah untuk memutus rantai penyebaran  virus.  Hal  tersebut terjadi  salah  satunya  disebabkan  oleh  masyarakat  yang  belum paham  bahkan  acuh  terhadap  dampak  dari  virus  corona  dan  disisi  lain  tentunya  ada  faktor ekonomi  yang  menjadikan  masyarakat  tetap  beraktifitas  diluar  rumah  sehingga  angka penyebaran covid dapat terjadi sangat cepat setiap harinya.
Banyak dampak yang diakibatkan oleh adanya pandemic ini, salah satunya yang terjadi pada  Aspek  pendidikan.  Dengan  adanya  COVID-19  mengharuskan  mahasiswa  dan  dosen melakukan  bimbingan  belajar  dari  rumah  atau  daring.  Pun  dilakukan  dalam  berbagai  tingkat mulai dari TK, SD, SMO, SMA dan Kuliah. System yang digunakan juga berbeda, TK sampai SMA belajar dirumah dengan bimbingan orang tua melalui media televisi melibatkan satu stasiun TV. Untuk jenjang kuliah proses belajar dan ujian dilakukan online, kebijakan tiap kampus berbeda bahkan  cara  belajar  mengajar  yang  diterapkan  tiap  dosen  pun  berbeda.  Banyak  aplikasi pendukung  yang  digunakan  dalam  belajar  online.  Diskusi  dan  pengerjaan  tugas  dapat  melalui google classroom, Schoology, Zoom, dan link yang sudah disediakan oleh kampus.
Berdasarkan hasil penelitian Heidemans et all. (2021) menjelaskan bahwa edukasi secara daring  melalui  media  sosial  dapat  mengurangi  resiko  penularan  COVID-19  sekaligus  sebagai upaya mendukung keberhasilan pemerintah dalam mengatasi COVID-19. Sementara itu menurut hasil survey yang dilakukan oleh Katharina, Pebrianti & Melinda (2020) terhadap 114 KK di Desa Arang Limbung, ditemukan bahwa 97% KK memiliki pengetahuan kurang baik tentang protokol kesehatan selama masa pandemi COVID-19. Pembelajaran tematik berbasis kearifan lokal dapat menjadi penghubung dalam memahamkan siswa di era pandemi COVID-19 (Daryanti et al., 2021).
Hasil  penelitian  Limoy  &  Margareta  (2020)  dari  41  responden  penelitian  terdapat  35 responden (85%) yang tidak memahami pentingnya menjaga protokol kesehatan sebagai upaya menghindari  infeksi  COVID-19.  Diperkuat  oleh  hasil  temuan  Yuliana  &  Diana  (2020)  yang menjelaskan bahwa dari 100 responden yang diteliti hampir semuanya yaitu 71 responden tidak mengetahui dengan jelas tentang COVID-19 dan juga tidak memahami cara mencuci tangan yang benar. Pendidikan kesehatan merupakan program kesehatan yang berbasis komunitas maupun sekolah yang memiliki fokus pada promosi kesehatan dan pencegahan penyakit (Potter & Perry, 2009). Strategi promosi kesehatan harus berfokus pada area-area penting yang merupakan isu besar  yang  dialami  oleh  individu,  kelompok  atau  masyarakat  yang  dijadikan  sebagai  sasaran. Beberapa topik dapat di pilih untuk program pendidikan kesehatan terkait isu-isu tersebut sesuai dengan audiens yang menjadi target. Ide program pendidikan kesehatan yang berkaitan dengan seksualitas salah satunya adalah hygiene personal (Anderson & McFarlane, 2006).
Pendidikan kesehatan merupakan ide utama dalam pelayanan primer/ pencegahan yang dapat  dilakukan  pada  lingkungan  klien  seperti  sekolah,  kamar  periksa,  klinik  dan  pusat keperawatan.  Fokus pendidikan  kesehatan  adalah  menjaga  manusia selalu sehat dengan  topik edukasi kesehatan dalam pemeliharaan dan pencegahan penyakit yang salah satunya berkaitan dengan  hygiene  (Potter  &  Perry,  2009).  Pendidikan  kesehatan/  promosi  kesehatan  dapat digunakan untuk keperawatan. Perawat membutuhkan pengetahuan tentang promosi kesehatan dikarenakan  dalam  semua  bidang  keperawatan  baik  keperawatan  dasar,  keperawatan
https://jamsi.jurnal-id.com
maternitas,  keperawatan  anak,  keperawatan  jiwa,  keperawatan  medikal  bedah  maupun keperawatan komunitas akan membutuhkan layanan promosi kesehatan (Susilowati, 2016).
Pendidikan kesehatan dalam  bentuk sosialisasi  menjaga  kesehatan  fisik dan psikologis selama  masa  pandemi  COVID-19  ini  dilaksanakan  secara  daring  atau online. Daring  memiliki makna  saling  bertukar  informasi  dengan  media  yang  terhubung  melalui  jaringan  internet, pendidikan  kesehatan  secara  daring  merupakan  suatu  proses  interaksi  pembelajaran  dengan menggunakan  komputer/smartphone  dan  yang  memiliki  akses  internet  (Kahfi,  2020). Pelaksanaan  pendidikan  kesehatan  secara  daring  tetap  dapat  dilakukan  secara  maksimal  dan sangat  relevan  dengan  selama  masa  pandemi  COVID-19  dimana  peserta  dapat  mengikuti pendidikan kesehatan dengan tetap menjaga jarak demi mencegah penyebaran COVID-19 serta mematuhi aturan tidak berkumpul di satu tempat.
Pendidikan  kesehatan  bertema  COVID-19  dalam  bentuk  sosialisasi  secara  daring  ini diharapkan  dapat  meningkatkan  kesadaran,  kepedulian  dan  juga  pengetahuan  masyarakat tentang cara menjaga kesehatan fisik dan psikologis selama masa pandemi  COVID-19 sehingga masyarakat dapat ikut berpartisipasi langsung guna menekan angka penularan COVID-19.

## 2. METODE
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  dilaksanakan  secara  daring  melalui  paparan webinar dengan aplikasi zoom dan live stream youtube dengan tema sosialisasi berupa “ Menjaga kesehatan  fisik  dan  psikologis  selama  masa  pandemi  COVID-19 ”. Alat  ukur  menggunakan kuesioner pengetahuan tentang COVID-19 dari Louay Labban et al (2020), kuesioner terdiri dari 20  pertanyaan  dengan  pilihan  jawaban  menggunakan  skala  Guttman  dengan  skor  1  apabila jawaban ya, dan skor 0 apabila jawaban tidak. Hasil pengukuran pengetahuan tentang COVID-19 dibagi menjadi 3 (tiga) kategori sebagai berikut: a). Kurang jika jawaban benar <50%. b). Cukup jika jawaban benar 56-75%. c). Baik jika jawaban benar >76%.
Metode yang digunakan berupa pre eksperimen dengan one group pre and post-test design yaitu pendekatan dengan pre dan post-test tanpa kelompok kontrol. Analisis data menggunakan analitik bivariat komparatif kelompok kategorik berpasangan yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan terhadap tingkat pengetahuan tentang COVID-19.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Tabel 1 menunjukan bahwa sebelum diberikan intervensi pendidikan kesehatan sebagian besar responden memiliki kategori tingkat pengetahuan kurang yaitu sebanyak 32 (54%) responden, sebanyak 19 (36%) responden memiliki pengetahuan cukup dan sebanyak 8 (14%) responden memiliki pengetahuan baik.
Tabel 1. Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan tentang COVID-19 Sebelum Diberikan
Intervensi Pendidikan Kesehatan Tingkat Pengetahuan (Pretest) Frekuensi (n) Presentase (%) Kurang 32 54 Cukup 19 32 Baik 8 14 Total 59 100
Tabel 2 menunjukan bahwa sesudah diberikan intervensi pendidikan kesehatan sebagian besar  responden  memiliki  kategori  tingkat  pengetahuan  baik  yaitu  sebanyak  43  (72%) responden, sebanyak 12 (20%) responden memiliki pengetahuan cukup dan sebanyak 4 (8%) responden memiliki pengetahuan kurang.
https://jamsi.jurnal-id.com
Tabel 2. Distribusi frekuensi tingkat pengetahuan tentang COVID-19 sesudah diberikan intervensi pendidikan kesehatan. Tingkat Pengetahuan (Post-test) Frekuensi (n) Presentase (%) Kurang 4 8 Cukup 12 20 Baik 43 72 Total 59 100
Pada  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  didapatkan  tingkat  pengetahuan  responden sesudah  diberikan  intervensi  sosialisasi  dalam  menjaga  kesehatan  fisik  dan  psikologis  selama masa pandemi COVID-19 ( post-test ) masuk dalam kategori pengetahuan kurang sebanyak 2 (4%) responden, kategori pengetahuan cukup sebanyak 9 (18%) responden dan kategori pengetahuan baik sebanyak 39 (78%) responden. Jika di uraikan dari setiap soal yang terdapat dalam kuesioner jumlah persentase s etiap soal yang dijawab “benar” atau bernilai “1” oleh responden meningkat dari  sebelumnya  18%  -  96%  pada  hasil pretest menjadi  60%  -  98%  pada  hasil post-test . Pertanyaan-pertanyaan pada hasil pretest dengan persentase jawaban “benar/bernilai 1” paling sedikit secara keseluruhan meningkat persentase jawaban benarnya pada hasil post-test. Berdasarkan  data  hasil  penelitian  diatas  menunjukan  bahwa  pemberian  intervensi pendidikan kesehatan dapat meningkatkan pengetahuan responden mengenai COVID-19. Hal ini dikarenakan  dalam  proses  pemberian  intevensi  pendidikan  kesehatan,  responden  menerima informasi  yang  kemudian  informasi  tersebut  mempengaruhi  tingkat  pengetahuannya.  Hal  ini sesuai dengan teori yang menyatakan bahwa informasi mempengaruhi pengetahuan seseorang, jika dia sering mendapatkan informasi tentang sesuatu maka akan menambah pengetahuan dan wawasannya (Budiman & Riyanto, 2013).
Menurut Gustina & Djannah (2015) terdapat hubungan yang bermakna secara statistik antara sumber informasi dengan pengetahuan pada siswa dengan nilai p<0,05. Berdasarkan hasil penelitian  lain  diketahui  bahwa  ada  hubungan  antara  sumber  informasi  dengan  pengetahuan. Dengan hasil uji statistik diketahui bahwa nilai r sebesar 0,753 dengan nilai signifikansi 0,000 (p<0,05), yang menunjukkan ada hubungan antara sumber informasi dengan pengetahuan yang memiliki hubungan sangat kuat dan bersifat positif, yang berarti bahwa semakin banyak sumber informasi yang didapat oleh seorang semakin baik pula pengetahuannya, begitu juga sebaliknya (Rahmawati et al, 2011).
Berdasarkan hasil penelitian sebelumnya menyatakan bahwa pemberitahuan informasi melalui pendidikan dan penyuluhan akan meningkatkan pengetahuan, selanjutnya pengetahuan akan  menimbulkan  kesadaran  yang  pada  akhirnya  kesadaran  tersebut  membuat  remaja berperilaku sesuai dengan pengetahuan yang dimiliki, tentunya hal ini memerlukan waktu yang cukup lama (Maulana, 2019).

## 4. KESIMPULAN
Sebagian besar responden pada awalnya memiliki kategori tingkat pengetahuan kurang yaitu sebanyak 28 (56%) responden, sebanyak 18 (36%) responden memiliki pengetahuan cukup dan  sebanyak  4(8%)  responden  memiliki pengetahuan  baik.  Sesudah  diberikan  intervensi pendidikan kesehatan dalam bentuk sosialisasi menjaga kesehatan fisik dan psikologis selama masa pandemi COVID-19 sebagian besar responden memiliki kategori tingkat pengetahuan baik yaitu sebanyak 39(78%) responden, sebanyak 9 (18%) responden memiliki pengetahuan cukup dan sebanyak 2(4%) responden memiliki pengetahuan kurang.

## DAFTAR PUSTAKA
Anderson & McFarlane. (2006). Buku Ajar Keperawatan Komunitas: Teori dan Praktek. Jakarta: EGC.
https://jamsi.jurnal-id.com
Arrum, A. H., & Fuada, S. (2021). Penguatan Pembelajaran Daring di SDN Jakasampurna V Kota Bekasi,  Jawa  Barat  Menggunakan  Media  Pembelajaran  Interaktif  Berbasis  Augmented Reality (AR). ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 4 (1), 502-510.
Budiman & Riyanto. (2013). Kapita Selekta Kuisioner Pengetahuan Dan Sikap Dalam Penelitian Kesehatan. Jakarta: Salemba Medika.
Daryanti, T., Chusna, R., Faridhatul, K., Suryani, Y. E., Darmo, M. P., Nugroho, A. J. S., & Darupratomo, D.  (2021).  PROGRAM  KKN-TEMATIK  PEMBELAJARAN  BERBASIS  KEARIFAN  LOKAL  DI SEKOLAH DASAR KABUPATEN KLATEN PADA ERA PANDEMI COVID-19. Prosiding , 10 (1). Gustina,  E.,  &  Djannah,  S.  N.  (2015).  Sumber  informasi  dan  pengetahuan  tentang  menstrual hygiene pada remaja putri. KEMAS: Jurnal Kesehatan Masyarakat , 10 (2), 147-152.
Heidemans, N. A., Lombogia, R., Siwu, I. C., & Kenang, R. C. (2021). Kegiatan Kuliah Kerja Nyata di Masa Pandemi COVID-19. DEDICATIO: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 2 (1), 31-40. Iit,  K.,  Rofiyani,  L.,  Lina,  A.,  &  Darhayati,  N.  (2020).  PEMAHAMAN  MASYARAKAT  TERHADAP COVID-19  DALAM  MASA  NORMAL  BARU  DESA  ARANG  LIMBUNG  RT/RW  004/005 KECAMATAN SUNGAI RAYA KABUPATEN KUBU RAYA TAHUN 2020. jurnal. pkm-komunitas. akpb. ac. id , 4 (1), 13-16.
Kahfi,  A.  (2020).  Tantangan  Dan  Harapan  Pembelajaran  Jarak  Jauh  Di  Masa  Pandemi  Covid 19. Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam , 3 (02), 137-154.
Katharina, T., Pebrianti, D., & Melinda, C. (2020). PENCEGAHAN PENYEBARAN COVID-19 DI DESA ARANG LIMBUNG KECAMATAN SUNGAI RAYA KABUATEN KUBU RAYA TAHUN 2020. jurnal. pkm-komunitas. akpb. ac. id , 4 (1), 20-24.
Labban, L., Thallaj, N., & Labban, A. (2020). Assessing the level of awareness and knowledge of COVID 19 pandemic among syrians. Arch Med , 12 (2), 8.
Limoy, M., & Margareta Ita, R. (2020). PEMAHAMAN MASYARAKAT TERHADAP COVID-19 DALAM MASA  NORMAL  BARU  DESA  ARANG  LIMBUNG  RT/RW  05/11  BERADA  DI  KECAMATAN SUNGAI RAYA KABUPATEN KUBU RAYA. jurnal. pkm-komunitas. akpb. ac. id , 4 (1), 17-19. Maulana,  I.,  Suryani,  S.,  Sriati,  A.,  Sutini,  T.,  Widianti,  E.,  Rafiah,  I.,  ...  &  Senjaya,  S.  (2019). Penyuluhan Kesehatan Jiwa untuk Meningkatkan Pengetahuan Masyarakat tentang Masalah Kesehatan Jiwa di Lingkungan Sekitarnya. Media Karya Kesehatan , 2 (2).
Potter & Perry. (2009). Fundamental Keperawatan (Fitriani DN, et al, editor Bahasa Indonesia). 7th ed. Singapore: Elsevier.
Rahmawati,  C.  T.  (2010). Hubungan  antara  sumber  informasi  dan  pengetahuan  tentang menstruasi  dengan  perilaku  personal  hygiene  selama  menstruasi  pada  siswi  smp  ni kebonarum  Kabupaten  klaten (Doctoral  dissertation,  Universitas  Muhammadiyah Surakarta).
Susilowati. (2016). Promosi Kesehatan: Modul Bahan Ajar Cetak Keperawatan. Jakarta: Hak Cipta Kementrian Kesehatan Republik Indonesia.
Yuliana, A., & Diana, M. (2020). EDUKASI DAN PENCEGAHAN PENULARAN VIRUS COVID-19 PADA MASYARAKAT  DESA  PARIT  BARU  DAN  PARIT  ADONG  KABUPATEN  KUBU  RAYA  TAHUN 2020. jurnal. pkm-komunitas. akpb. ac. id , 4 (1), 8-12.
https://jamsi.jurnal-id.com

## Halaman Ini Dikosongkan