## Problematika Perempuan Dalam Menghadapi
Anak Pengguna Gadget Pada Masa Covid 19
( Studi Pada Ibu Rumah Tangga Di Kelurahan Sambinae Kecamatan Punda Kota Bima )
1 St. Nurbayan, 2 Arifuddin email; nurbayan.st@gmail.com - arifuddinwise@gmail.com

## Abstrak
Perkembangan  tekhnologi  gadget  sekarang  memberikan  peluang  dan  jalan  baru  dalam melakukan  banyak  hal  dan  yang  paling  menarik  dari  gadget  adalah  internet  dengan  memiliki aplikasi baru yang mengikuti perkembangan jaman. Para pengajar dapat mengembangangkan media pembelajaran secara praktis, para pelajar dapat mencari informasi apapun untuk tugas- tugas  sekolah  mereka  dengan  mudah,  begitu  pula  masyarakat  pada  umumnya  baik  orang  tua maupun  anak-anak  telah  menjadikan  gadget  sebagai  teman  setia  mereka  untuk  memberikan segala  hal  yang  dibutuhkannya.  Selain  itu  gedget  dapat  memperkaya  wawasan  penggunanya, karena  terdapat  situs  jejaring  sosial  yang  bermacam-macam  seperti  facebook,  twitter  dan multiply  serta  banyak  lagi  situs  lain  yang  dapat  memberi  banyak  keuntungan  bagi penggunanya.  Namun  disisi  lain  kehadiran  gadget  menjadi  problem  besar  bagi  perempuan sebagai  ibu  rumah  tangga  dalam  menghadapi  anak-anaknya  setiap  hari.  Penelitian  ini mendeskripsikan problematika perempuan sebagai ibu rumah tangga dalam menghadapi anak- anaknya pada masa pandemi covid 19. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan  pendekatan  studi  kasus  dengan  informan  10  orang  dan  teknik  pengumpulan  data dengan cara wawancara mendalam, dokumentasi dan observasi dan hasil penelitian  dianalisis dengan  display  data,  ferifikasi  data  dan  uji  keabsahan  data  lalu  kesimpulan.  Hasil  penelitian menunjukan  bahwa  problematika  perempuan  sebagai  ibu  rumah  tangga  dalam  menghadapai anak-anak  pengguna  gadget  menunjukan  :  1.  Ibu  rumah  tangga  merasa  serba  salah  karena disatu  sisi  melarang  anak-anak  menggunakan  gadget,  namun  disisi  lain  anak  harus melaksanakan pembelajaran sekolah dengan gadget, 2. Rata-rata ibu rumah tangga melakukan segala  cara  untuk  membeli  gadget  untuk  melancarkan  pembelajaran  sekolah  anak-anaknya, namun  anak  memanfaatkan  kesempatan  itu  untuk  melakukan  hal  lain  dengan  gadget  seperti bermain  games  online,  bermain  tiktok,  melihat  vidio  yang  tidak  layak  ditonton,  3.  Anak-anak sudah  sulit  untuk  diajak  berbagi  karena  anak  selalu  memperhatikan  gadget  dalam genggamannya.
Kata Kunci : Problematika, Perempuan Sebagai Ibu, Anak Pengguna Gadget.

## Pendahuluan
Pandemi  Covid-19  adalah  krisis kesehatan  yang  pertama  dan  terutama  di dunia.  Banyak  hal  yang  belum  pernah terjadi, bisa terjadi pada pandemi covid-19 ini. Misalnya, penutupan Bandara, penutupan  sekolah,  baik  dari  jenjang sekolah  dasar  hingga  perguruan  tinggi. penutupan  took  dan  pasar,  pemberhentian transportasi laut dan darat. Hal ini sebagai upaya  pemerintah  dalam  mengurangi penyebaran covid-19 ini yaitu melaksanakan           kebijakan
untuk meliburkan  seluruh  aktivitas  pendidikan dan menerapkan alternatif proses pendidikan  bagi  peserta  didik  maupun mahasiswa  secara  daring.  Dari  upaya- upaya  yang  diterapkan  untuk  mengurangi penularan  covid19  menimbulkan  dampak yang  signifikan  di  berbagai  sektor,  salah satunya  sektor  ekonomi,  kegiatan  sehari- hari  dan  seluruh  aspek  kehidupan. Kemudian yang sangat merasakan problemnya adalah perempuan sebagai ibu rumah  tangga  dalam  menghadapi  anak- anak pengguna gadget.
Problematika  perempuan  sebagi  ibu rumah tangga sangat  beragam  dimana ibu merasa  kesulitan  untuk  brekompromi dengan  anak-anak,  kemudian  dampak psikososial pada  anak,  seperti stress  yang
dapat mempengaruhi perilaku, mental dan aktivitas  psikososial.  Farida  Rohayani, (2020)  Mengutip  dari  pernyataan  Fitriani dalam Webinar
“Menjaga dan Mengembangkan Aspek Psikososial Anak Usia  DIni  dalam  Situasi  Covid-19”  yang digelar Tanoto Foundation, Senin
(18/5/2020), yakni “Dalam kondisi seperti ini,  mereka  (anak-anak)  tidak  mengerti apa  yang  mereka  hadapi,  kuncinya menjaga  rutinitas  bagi  anak-anak  usia dini”.
Uraian  ini  menunjukan  bahwa  anak tidak  mengerti  apa  yang  mereka  hadapi dan  menggunakan  gadget  setiap  hari  juga merupakan  salah  satu  perilaku  yang menurunya  baik  karena  semua  orang menggunakannya, sehingga membuka situs-situs,  bermain  games,  menonton youtube,  tiktok  dan  lain  sebagainya  juga dianggap baik dan ketika ibu membatasinya,  maka  rata-rata  anak-anak melawan ibunya. Hal ini menjdai probelm besar  bagi  perempuan  sebagai  ibu  rumah tangga  dalam  menghadapi  anak-anaknya setiap hari.
Setiap  anak  menganggap  bahwa gadget  dan  situs-situs  didalamnya  adalah hal  yang  menarikdan  mempermudah penggunanya  untuk  mengenal  dunia  luas, mempermudah untuk berkomunikasi serta
menghiburnya,
kemudian gadget merupakan  tekhnologi  praktis  yang  dapat menjawab  semua  kebutuhan  masyarakat seperti  kebutuhan  belajar,  kebutuhan mengajar,  kebutuhan  belanja,  kebutuhan bisnis,  kebutuhan  persahabatan  bahkan kebutuhan  judi. Namun disisi lain keberadaan tekhnologi gedget dapat memberikan  kerugian  bagi  penggunanya, karena  melalui  situs-situs  tersebut  dapat memudahkan  penggunanya  menceritakan tentang  kehidupan  peribadinya  lewat ubdate  statusnya,  anak-anak  menjadi malas  dan  dalam  perkembangannya  anak menjadi  sangat  jarang  untuk  berusaha, lebih  cenderung  bermain  games  hingga judi  online,  anak-anak  lebih  cenderung menonton  vidio-vidio  porno  yang  belum layak  ditonton  oleh  anak  dibawah  umur. Selain  itu,  anak-anak  sering  mengamuk agar diberikan gadget, menolak melakukan  rutinitas  seperti  sosialisasi dengan  keluarga,  berkumpul  bersama saudara  dan  teman  sebayanya,  sulit merespon  nasehat  orang  tua,  sulit  diajak makan, mandi dan tidur.
Uraian tersebut sangat memprihatinkan,  karena  anak  memiliki ketergantungan  dengan  gadget  dan  tidak lagi hidup dalam dunia nyata real life ,
anak merasa nyaman dengan hidup dalam media sosial.
Kajian Pustaka
1. Problematika  Perempuan  sebagai orang tua Dalam Rumah Tanga
a. Kewajiban orang tua pada anak
Menurut Djakia Darajat,
(2006)  Orang  tua  yang  menyadari bahwa  anak  adalah  titipan  Allah SWT  yang  harus  dijaga  dengan baik, maka akan menjalankan kewajibannya  dengan  sepenuh  hati. Maka  hampir  dapat  dipastikan  jika orang  tua  tidak  memiliki  kesadaran yang  tinggi  akan  beribadah,  anak- anaknya  pun  sangat  sulit  jika diperintahkan  beribadah.  Hal  ini sesuai dengan pepatah yang menyatakan  bahwa  buah  jatuh  tidak jauh  dari  pohonnya.  Tidak  dapat dipungkiri  bahwa  teladan  orang  tua sangatlah penting terhadap perkembangan anak.
b. Problem  Ibu  Menghadapi  Anak Pengguna Gadget
Hurlock, (Yuli Irmayanti, 2018)  Anak  prasekolah  merupakan anak-anak  yang  berada  pada  masa awal kanak-kanak yaitu anak usia 2- 6 tahun. Dalam hal ini, Brooks (Yuli Irmayanti, 2018)  mengungkapkan
bahwa  orangtua  memberikan  gawai kepada anak karena beberapa alasan, seperti  menenangkan  anak  saat rewel,  membuat  anak  mudah  tidur atau makan, dan memberikan waktu luang  bagi  orangtua  agar  dapat melakukan perkerjaan rumah tangga atau  bersantai.  Dalam  penelitian  ini terbukti bahwa orang tua memberikan  gadget  pada  anak karena  tujuan  belajar  daring  saat covid  19  namun  yang  menjadi problematika  orang  tua  terutama perempuan sebagai ibu dalam rumah tangga adalah :
1) Orang  tua  menganggap  bahwa pengguna  gadget  dapat  memiliki wawasan luas dan sangat memberikan  nilai  positif  pada anak, namun anak terlena dengan aplikasi  dalam  gadget.  Menurut Rozalia (2017) juga mengungkapkan  bahwa  orangtua memberikan  gadget  kepada  anak karena  mereka  berpikir  bahwa gadget  mudah  digunakan  untuk belajar membaca, menulis, berhitung dan sebagainya.
Banyak  aplikasiaplikasi  edukatif bahkan  permainan  edukatif  yang
bisa  membuat  anak  semakin pintar
2) Selama menggunakan gadget dengan  alasan  belajar  daring membuat  anak  menjadi  malas melakukan  aktivitas  dan  kurang tidak  peduli  dengan  lingkungan sosialnya.  Sebagaimana  menurut Ebi  (2017)  anak-anak  dapat menghabiskan  waktu  berjamjam untuk  bermain  gawai  sehingga mereka kurang bersosialisasi dengan  lingkungan  yang  ada disekitarnya.  Berdasarkan  hal tersebut,  sebagian  besar  ayah juga  mengatakan  bahwa  gawai dapat  membuat  anak  kecanduan internet,
3) Young  dan  Abreu  (2017)  bahwa salah satu pengaruh paling berbahaya dari penggunaan gawai adalah kecanduan, terutama kecanduan internet.
Pengetahuan sebagian besar orangtua mengenai manfaat maupun resiko memberikan gawai  kepada  anak  prasekolah tersebut  diatas,  menumbuhkan kesadaran orangtua akan pentingnya  mendampingi  saat anak bermain gawai agar dapat
mengoptimalkan  dampak  positif yang  dapat  diberikan  gawai  dan meminimalkan  dampak  negatif gawai bagi anak.
4) Kendala  yang  dialami  sebagian besar  ibu  yaitu  dalam hal aktivitas  ibu  sehari-hari  seperti mengerjakan  pekerjaan  rumah dan menonton televisi. Selain itu, kendala  anak  yaitu  susah  makan dan  rewel  disaat  ibu  sedang melakukan pekerjaan rumah.
Sebagaimana Brooks (2011)
mengungkapkan  bahwa  orangtua memberikan  gawai  kepada  anak karena  beberapa  alasan,  seperti menenangkan  anak  saat  rewel, membuat  anak  mudah  tidur  atau makan,  dan  memberikan  waktu luang  bagi  orangtua  agar  dapat melakukan perkerjaan rumah tangga atau bersantai.
c. Ibu  Sebagai  pendampin  bagi anak
Salah  satu  fungsi  penting  orang tua adalah fungsi pendampingan.
Artinya,  mendampingi  anak, baik ketika  mereka  menghadapi  situasi senang  dan  gembira,  maupun  ketika mereka  menghadapi  situasi  susah, sedih,  kecewa,  marah,  takut,  khawatir,
atau  patah  semangat  yang  disebabkan oleh  karena  faktor-faktor  eksternal maupun  faktor-faktor  internal.  Patut orang  tua  ketahui  bahwa  berbagai faktor berpotensi membuat anak menghadapi  krisis.  Dalam situasi seperti  itu,  pendampingan  orang  tua sangat dibutuhkan oleh anak. Pendampingan  tidak  bisa  digantikan oleh  siapa  pun  dan  apa  pun.  Melalui proses pendampingan, orang tua menjelaskan, mendidik, dan mengajarkan anak untuk mengatasi dan menyelesaikan  masalah-masalah  yang mereka  hadapi  secara  rasional,  bukan irasional.
2. Pengguna Gadget pada anak
Perkembangan  zaman  modern saat  ini  sejalan  dengan  perkembangan Ilmu Pengetahun dan Teknologi (IPTEK).  Bukan  hanya  di  negara- negara  maju,  Indonesia  juga  menjadi terkena  dampak  kemajuan  IPTEK tersebut.  (Ameliola  &  Nugraha,  2013). Salah  satu  teknologi  yang  sangat popular  dan  dekat  dengan  kehidupan saat ini yaitu gadget, tidak hanya untuk orang  dewasa,  tetapi  juga  untuk  anak- anak.  Hal  ini  menyebabkan  pasar elektronik menjadikan anak-anak sebagai  target pemasaran  dan  sebagai
konsumen  aktif  pengguna  gadget (Fathoni, 2017).

## Metode Penelitian
Peneitian  ini  adalah penelitian deskriptif  kualitatif  demgan  pendekatan studi.  Teknik  pengumpulan  data  yakni observasi,  wawancara,  dan  dokumentasi. Informan  penelitian  yakni  10  orang  dan data  penelitian  yang  didapatkan  dianalisis dengan display data, ferifikasi data dan uji keabsahan data. Lalu kesimpulan

## Hasil Penelitian
Ditengah  covid  19  yang  melanda kehidupan manusia, tentunya memaksakan  masyarakat  untuk  tetap dirumah dan tidak kemana-mana walapun urusan  untuk  mencari  kebutuhan  makan dan minum. Begitu juga dengan keburtuhan  anak-anak  akan  pentingnya menuntut  ilmu,  karena  covid  19  ini menyebabkan  anak-anak  untuk  belajar daring  dengan  menggunakan  gadget. Dalam hal ini :
1) Orang tua menganggap bahwa pengguna gadget dapat memiliki wawasan  luas  dan  sangat  memberikan nilai  positif  pada  anak,  namun  anak terlena  dengan  aplikasi  dalam  gadget, dimana  anak-anak  menjadi  malas,  sulit dijak  bicara  karena  arah  yang  menjadi
fokus  anak-anak  adalah  gadget  jalam genggamannya.
2) Ibu  memberuikan  gadget  pada  anak supaya  anak  memiliki  pengetahuan secara  luas,  namun  problem  yang dialami  ibu  menjadikan  anak-anak menjadi susah makan, jarang tudur dan istrahat.
Uraian tersebut sesuai dengan pandangan Rozalia (2017) juga mengungkapkan bahwa orangtua
memberikan  gadget  kepada  anak  karena mereka  berpikir  bahwa  gadget  mudah digunakan untuk belajar membaca, menulis, berhitung dan sebagainya. Banyak  aplikasiaplikasi  edukatif  bahkan permainan  edukatif  yang  bisa  membuat anak semakin pintar
Selama menggunakan gadget dengan  alasan  belajar  daring  membuat anak  menjadi  malas  melakukan  aktivitas dan kurang tidak peduli dengan lingkungan sosialnya. Sebagaimana menurut  Ebi  (2017)  anak-anak  dapat menghabiskan  waktu  berjamjam  untuk bermain  gawai  sehingga  mereka  kurang bersosialisasi dengan lingkungan yang ada disekitarnya.  Berdasarkan  hal  tersebut, sebagian  besar  ayah  juga  mengatakan bahwa  gawai  dapat  membuat  anak kecanduan internet,
Young  dan  Abreu  (2017)  bahwa salah satu pengaruh paling berbahaya dari penggunaan  gawai  adalah  kecanduan, terutama kecanduan internet.
Pengetahuan  sebagian  besar  orangtua mengenai manfaat maupun resiko memberikan gawai kepada anak prasekolah  tersebut  diatas,  menumbuhkan kesadaran  orangtua  akan  pentingnya mendampingi  saat  anak  bermain  gawai agar  dapat  mengoptimalkan dampak positif  yang  dapat  diberikan  gawai  dan meminimalkan dampak negatif gawai bagi anak.
Kendala  yang  dialami  sebagian besar  ibu  yaitu  dalam  hal  aktivitas  ibu sehari-hari  seperti  mengerjakan  pekerjaan rumah  dan  menonton  televisi.  Selain  itu, kendala anak yaitu susah makan dan rewel disaat  ibu  sedang  melakukan  pekerjaan rumah.  Sebagaimana  Brooks (2011)
mengungkapkan bahwa orangtua memberikan  gawai  kepada  anak  karena beberapa  alasan,  seperti  menenangkan anak  saat  rewel,  membuat  anak  mudah tidur  atau  makan,  dan  memberikan  waktu luang bagi orangtua agar dapat melakukan perkerjaan rumah tangga atau bersantai.

## Kesimpulan
Problematika yang dihadapi perempuan  sebagai  ibu  dalam  rumah tangga dalam  menghadapi  anak pengguna gadget  yakni  Orang  tua  menganggap bahwa  pengguna  gadget  dapat  memiliki wawasan  luas  dan  sangat  memberikan nilai  positif  pada  anak,  namun  anak terlena  dengan  aplikasi  dalam  gadget, dimana  anak-anak  menjadi  malas,  sulit dijak  bicara  karena  arah  yang  menjadi fokus  anak-anak  adalah  gadget  jalam genggamannya. Kemudian ibu memberuikan  gadget  pada  anak  supaya anak  memiliki  pengetahuan  secara  luas, namun problem yang dialami ibu jmenjadikan  anak-anak  menjadi  susah makan, jarang tudur dan istrahat.
Daftar Pustaka
Zakiah Daradjat, 2005. Ilmu Jiwa Agama , Jakarta: Bulan Bintang
Novitasari,  W.,  &  Khotimah,  N.  2016.
Dampak penggunaan gadget terhadap interksi sosial anak usia 5-
6 tahun . Jurnal PAUD Teratai, 5(3),
182-186
Rozalia, M. F. 2017. Hubungan intensitas pemanfaatan gadget dengan prestasi  belajar  siswa  kelas  V sekolah dasar. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan SD, 5(2), 722-731. Irmayanti,  yuli.  2018. Peran  orangtua dalam  mendampingi  penggunaan gawai  Pada  anak  usia  prasekolah , Skripsi.  Program studi psikologi
Fakultas psikologi Universitas muhammadiyah surakarta Young,  K.  S.,  &  Abreu,  C.  N.  D.  (Eds). 2017. Kecanduan
internet.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Ebi,  S.   2017. Golden   age   parenting . Yogyakarta: Psikologi Corner