## Jurnal Abdimas Mahakam
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam
Online ISSN : 2549-5755 Juni 2017, Vol.1 No. 2
Pelatihan dan Simulasi IELTS bagi Mahasiswa dan Dosen di Lingkungan Fakultas Pendidikan dan Keguruan Program Studi Bahasa Inggris
Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda
Rinda Fitriana Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda rindming@gmail.com
Dedi Rahman Nur Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda
d.blues84@gmail.com
Arbain Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda baintigers@gmail.com

## Abstrak
IELTS  (International  English  Language  Testing  System)  merupakan  tes  kecakapan  Bahasa Inggris terstandar yang menjadi prasyarat untuk melanjutkan studi atau berkerja di luar negeri. Penting  bagi  Mahasiswa  dan  Dosen  FKIP  Bahasa  Inggris  di  Universitas  Widya  Gama Mahakam  untuk  mengetahui  tes  IELTS  ini,  mempertimbangkan  kebutuhan  mereka  untuk melanjutkan studi dan atau berkerja di luar negeri. Hasil tes IELTS ini dapat diterima di hampir seluruh Negara. Namun, karena tingkat kesulitan tes ini cukup tinggi begitu pula dengan biaya mengikuti  tes  ini,  maka  diperlukan  persiapan  yang  matang  sebelum  mengambil  tes  IELTS. Oleh karena itu, pelatihan ini dilaksanakan untuk merespon kebutuhan siswa dan dosen dalam perkenalan dan persiapan untuk mengambil tes IELTS.
Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan dengan cara  menyelengarakan pelatihan dan simulasi yang terbagi dalam dua hari. Hari pertama, tanggal 13 Mei 2017, diperuntukkan bagi mahasiswa FKIP Pendidikan bahasa Inggris, dari jam 9.00 – 14.00. Sementara itu, pelatihan dan simulasi IELTS untuk Dosen FKIP Pendidikan Bahasa Inggris dilaksanakan tanggal 10 Juli 2017, dari jam 8.00 – 16.30. Kedua acara ini dilaksanakan di Ruang Laboratorium Bahasa Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda. Jl Wahid Hasyim. Mahasiswa yang terdaftar saat proses registrasi adalah 38 orang, namun yang hadir adalah 28 orang. Sementar itu, untuk peserta Dosen, yang diundang adalah 15 orang, dan yang hadir adalah 5 orang.

## Jurnal Abdimas Mahakam
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam Online ISSN : 2549-5755 Juni 2017, Vol.1 No. 2
Kegiatan ini berakhir di  tanggal 10 Juli 2017. Adapun outcomes berdasarkan hasil simulasi IELTS, rata-rata mahasiswa memperoleh Band 4, sementara para Dosen memperoleh rata-rata Band  5,yang  berarti  kemampuan  kecakapan  berbahasa  Inggris  mahasiswa  dan  dosen  masih memadai namun belum cukup untuk bertahan dalam mengikuti perkuliahan di luar negeri. Dari hasil tes essay, terlihat bahwa Dosen dan Mahasiswa masih memiliki kesulitan dalam membuat Essay  akademik  dalam  waktu  terbatas  (60  menit).  Sehingga,  pelatihan  khusus  untuk memperbaiki keahlian menulis akademis diperlukan tindak lanjut.

## Kata Kunci: pelatihan, Simulasi, IELTS

## Pendahuluan
Untuk  tes  kecakapan  berbahasa  Inggris,  orang-orang  lebih  mengenal  tes  TOEFL  (Test  of English for Foreign Language) dengan tipe ITP (Institutional Test Program). Yang mana, tes ini  tidak  mengukur  kemampuan  bahasa  Inggris  peserta  secara  komprehensif.  Untuk  dapat berkerja  dan/atau  melanjutkan  studi  diluar  negeri,  tes  kecakapan  bahasa  Inggris  menjadi prasyarat. Saat, hampir semua universitas di luar negeri mempersyaratkan mahasiswanya untuk mengambil  test  TOEFL  iBT  atau  IELTS. IELTS merupakan  singkatan  dari International English  Language  Testing  System . IELTS adalah  tes  internasional  dalam  kemampuan bahasa  inggris  yang  diselenggarakan  oleh  Universitas  Cambridge,  British  Council  dan  IDP Educational Australia. Sementara itu TOEFL iBT adalah tes TOEFL melalui online. Kedua tes ini menguji kemampuan berbahasa Inggris secara komprehensif dalam empat sesi; listening, reading,  writing  dan  speaking.  Bedanya  adalah,  TOEFL  IBT  dilakukan  online  sementara IELTS dillakukan offline (paper based).
IELTS  terbagi  menjadi  dua  tipe,  yaitu  General  Training  ,yang  ditujukan  untuk  orang-orang yang ingin berkerja di luar negeri, dan Academic Training, yaitu ditujukan untuk orang-orang yang  akan  belajar  di  luar  negeri. Tes  IELTS  menguji  kesiapan  peserta  untuk menggunakan kemampuan bahasa Inggrisnya untuk bertahan hidup di Negara yang dituju. Untuk Academic Training, tes IELTS merupakan miniature perkuliahan di luar negeri. Oleh karena itu, peserta yang mendapat Band 6.5 dianggap siap untuk bertahan menjadi mahasiswa di universitas yang dituju. Adapun score IELTS disebut Band. Terdiri atas Band 1 sampai 9, dari pengguna Bahasa

## Jurnal Abdimas Mahakam
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam Online ISSN : 2549-5755 Juni 2017, Vol.1 No. 2
Inggris  terbatas  (Band  1-5)  hingga  cakap  dalam  berbahasa  Inggris  (Band  6  –  9).  Biasanya, universitas-universitas di luar negeri mempersyaratkan Band 5.5 atau 6 sebagai syarat minimal penerimaan. Adapun Negara-negara yang mepersyaratkan IELTS adalah kawasan Eropa dan Australia.
Di Samarinda, tidak banyak mahasiswa dan dosen yang mengenal tes IELTS ini, sementara itu, IELTS  menjadi  prasayarat  bagi  Dosen  yang  ingin  melanjutkan  S3  di  luar  negeri  dan  bagi mahasiswa  yang  ingin  melanjutkan  S2  di  luar  negeri.  Tes  IELTS  terbilang  mahal  dalam biayanya.  Oleh  karena  itu,  membutuhkan  persiapan  yang  benar-benar  matang  sebelum melakukan tes ini.
Melihat  kebutuhan  Dosen  dan  Mahasiswa,  khususnya  bagi  mereka  yang  memiliki  dasar pengetahuan  dan  kemampuan  bahasa  Inggris,  maka  Penulis  mengadakan  Pelatihan  dan simulasi  IELTS  sebagai  langkah  awal  perkenalan  IELTS  kepada  Dosen  dan  Mahasiswa Program Studi Bahasa Inggris Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda. Sehingga, jika suatu hari mereka berencana untuk mengambil tes ini, mereka tidak terkejut dengan format tes yang cukup jauh berbeda dengan tes TOEFL yang biasanya mereka lakukan. Ditambah lagi, untuk kelas persiapan IELTS juga cukup jarang di Samarinda. Sehingga, pelatihan dan simulasi IELTS ini akan sangat membantu dosen dan mahasiswa dalam mempersiapkan dirinya untuk melanjutkan studi di luar negeri baik melalui jalur beasiswa maupun mandiri.
Tujuan  diselenggarakan  Pelatihan  dan  Simulasi  IELTS  ini  adalah;  pertama,  untuk memperkenalkan IELTS kepada Dosen dan Mahasiswa Universitas Widya Gama  Mahakam Samarinda,  khususnya  untuk  program  studi  Pendidikan  Bahasa  Inggris.  Disamping  itu, pelatihan  ini  juga  bertujuan  mengembangkan  kemampuan akademik  Dosen  dan Mahasiswa dalam hal kecakapan Bahasa Inggris dan kemampuan menghasilkan essay akademik. Ketiga, pelatihan  ini  menjadi  langkah  awal  bagi  dosen  dan  mahasiswa  yang  berminat  untuk melanjutkan studi dan/atau berkerja diluar negeri.

## Metode
Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan dengan cara  menyelengarakan pelatihan dan simulasi yang terbagi dalam dua hari. Hari pertama, tanggal 13 Mei 2017, diperuntukkan bagi mahasiswa FKIP Pendidikan bahasa Inggris, dari jam 9.00 – 14.00. Sementara itu, pelatihan

## Jurnal Abdimas Mahakam
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam Online ISSN : 2549-5755 Juni 2017, Vol.1 No. 2
dan simulasi IELTS untuk Dosen FKIP Pendidikan Bahasa Inggris dilaksanakan tanggal 10 Juli 2017, dari jam 8.00 – 16.30. Kedua acara ini dilaksanakan di Ruang Laboratorium Bahasa Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda. Jl Wahid Hasyim.
Mahasiswa yang terdaftar saat proses registrasi adalah 38 orang, namun yang hadir adalah 28 orang.  Sementar  itu,  untuk  peserta  Dosen,  yang  diundang  adalah  15  orang,  dan  yang  hadir adalah 5 orang.
Pelatihan  ini  dimulai  dengan  Perkenalan IELTS  itu  sendiri,  dari  tujuan tes  IELTS,  Negara- negara yang mensyaratkan IELTS, Institusi penyelenggara IELTS,  format test hingga deskripsi skor. Setelah sesi perkenalan selesai, peserta pelatihan melakukan simulasi tes IELTS  yang berlangsung selama 2.40 menit (diluar tes speaking). Test tersebut mencakup tes Listening (40 menit),  Reading  (60  menit)  dan  Writing  (60  menit).  Simulasi  dilakukan  diawal  untuk mempermudah  peserta  memiliki  bayangan  akan  tes  IELTS  sehingga,  ketika  memasuki  sesi pelatihan dan penjelasan strategi mengerjakan IELTS, mereka tidak mengalami kebingungan. Pada sesi 3, Pembicara menjelaskan strategi cara mengerjakan tes IELTS per skill; listening, reading, writing dan  speaking.  Karena waktu  yang tersedia tidak cukup memadai, sehingga untuk  tes  speaking  tidak  dilakukan.  Oleh  karena  itu, trainer hanya  memberikan  contoh wawancara  IELTS  melalui  video  dan  menjelaskan  format  pertanyaan  serta  contoh  cara menjawabnya. Sesi terakhir ditutup dengan diskusi dan tanya jawab.

## Hasil dan Pembahasan
Selama pelatihan IELTS, baik mahasiswa maupun dosen merasa terkejut dengan format tes IELTS karena pada umumnya mereka lebih familiar dengan format TOEFL. Dalam pelatihan ini.  Hanya  tiga  keahlian  berbahasa  Inggris;  Listening,  Reading,  dan  Writing  yang  diujikan. Sementara,  untuk  keahlian  Speaking,  tidak  dapat  diujikan  dikarenakan  terbatasnya  waktu pelaksanaan.
Adapun outcomes berdasarkan hasil simulasi IELTS, rata-rata mahasiswa memperoleh Band 3.66 untuk semua language skill, sebagaimana yang digambarkan grafik dibawah ini;

## Jurnal Abdimas Mahakam
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam Online ISSN : 2549-5755 Juni 2017, Vol.1 No. 2
Grafik 1
Rata-rata kemampuan listening mahasiswa berada di skor 3.52, dengan kata lain, kemampuan mahasiswa dalam memahami percakapan lisan dalam konteks akademik masih dapat dikatakan rendah  dan  diperlukan  perbaikan  dan  lebih  banyak  latihan.  Begitu  pula  halnya  dengan kemampuan reading, rata-rata nilai mahasiswa adalah 3.64 dan kemampuan writing mahasiswa rata-rata mendapatkan nilai 3.81. Karena nilai IELTS yang diperoleh oleh mahasiswa dibawah Band  4,  dapat  diambil  kesimpulan  bahwa  mahasiswa  jurusan  Pendidikan  Bahasa Inggris  di Universitas Widyagama Mahakam Samarinda masih belum memenuhi target dalam konteks akademik. Mahasiswa hanya memiliki kecakapan bahasa Inggris yang terbatas, sehingga tidak memungkinkan bagi mereka untuk berkerja ataupun melanjutkan kuliah di luar negeri.
Sementara itu, para Dosen memperoleh rata-rata Band 5. Untuk kemampuan listening, dosen Bahasa Inggris mendapatkan nilai rata-rata 4.625. Dengan kata lain, kemampuan dosen dalam memahami percakapan dan monologue lisan dalam konteks akademik masih bisa dikatakan standar.  Namun,  tidak  cukup  untuk  memenuhi  persyaratan  kuliah  di  luar  negeri.  Rata-rata kemampuan reading Dosen  berada  di  Band  5.25.  Dalam  artian,  kemampuan  dosen  dalam memahami teks akademik dapat dikatakan baik dan memenuhi standar minimal. Sama halnya dengan kemampuan writing, dosen mendapatkan Band 5.375. Secara keseluruhan Dari hasil tes  essay,  terlihat  bahwa  Dosen  dan  Mahasiswa  masih  memiliki  kesulitan  dalam  membuat Essay  akademik  dalam  waktu  terbatas  (60  menit).  Sehingga,  pelatihan  khusus  untuk
3.35 3.40 3.45 3.50 3.55 3.60 3.65 3.70 3.75 3.80 3.85 LISTENING READING WRITING RATA-RATA Rerata Nilai IELTS Mahasiswa

## Jurnal Abdimas Mahakam
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam Online ISSN : 2549-5755 Juni 2017, Vol.1 No. 2
memperbaiki keahlian menulis akademis diperlukan tindak lanjut. Grafik berikut menunjukkan rerata nilai dosen;
Grafik 2
Berikut  adalah  perbandingan  kemampuan  kecakapan  berbahasa  Inggris  antara  Dosen  dan Mahasiswa berdasarkan hasil skor IELTS.
Grafik 3
Terlihat dari grafik diatas, bahwa kemampuan kecakapan berbahasa Inggris Dosen lebih tinggi dari pada mahasiswa. Perbedaan yang mencolok terdapat pada writing skill.
4.2 4.4 4.6 4.8 5 5.2 5.4 5.6 LISTENING READING WRITING RATA-RATA Rerata Nilai IELTS Dosen 0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 LISTENING READING WRITING Rerata Nilai IELTS per Skill MAHASISWA DOSEN

## Jurnal Abdimas Mahakam

## Simpulan dan Rekomendasi
Kegiatan ini berakhir di tanggal 10 Juli 2017. Adapun outcomes berdasarkan hasil simulasi IELTS, rata-rata mahasiswa memperoleh Band 4, sementara para Dosen memperoleh rata-rata Band 5. Dari hasil tes essay, terlihat bahwa Dosen dan Mahasiswa masih memiliki kesulitan dalam membuat Essay akademik dalam waktu terbatas (60 menit). Sehingga, pelatihan khusus untuk memperbaiki keahlian menulis akademis diperlukan tindak lanjut.

## Jurnal Abdimas Mahakam
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam Online ISSN : 2549-5755 Juni 2017, Vol.1 No. 2

## Daftar Pustaka
Cambridge  English.  IELTS  Academic  11  with  Answer.  UK:  Cambridge  English  Language Assessment.
Elizabeth. 2017. ieltsliz.com