Faletehan Health Journal , 6 (2) (2019) 56-63 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | e-ISSN 2597-8667

## Pengaruh Sikap Asertif dan Konsep Diri Terhadap Perilaku Seksual Pranikah Siswa SMP Negeri di Kota Serang
Ike Puspasari Ayu 1 , Nila Marwiyah 1
1 Program Studi Ilmu Keperawatan STIKes Faletehan Serang, Indonesia *Corresponding Author: puspasari.ike@gmail.com

## Abstrak
Perilaku seksual merupakan perilaku yang bertujuan untuk menarik perhatian lawan jenis dan terkait dengan aktifitas hubungan seksual. Perilaku seksual remaja tidak luput dari fenomena pacaran di kalangan remaja yang sudah sangat umum terjadi. Rendahnya sikap asertif dan konsep diri pada remaja disertai dorongan serta rasa ingin tahu yang tinggi pada  seks  menjadikan  remaja  tidak  dapat  mengendalikan  dorongan  seksualnya  sehingga  mengakibatkan  perilaku seksual  yang menyimpang.  Penelitian ini  bertujuan  untuk mengetahui  hubungan  antara perilaku  asertif  dan  konsep diri  dengan  perilaku  seksual  pranikah.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  kuantitatif  dengan  pendekatan  cross sectional.100  sampel  diambil  secara  purposive  samplingyang  dipilih  secara  random.  Hasil  penelitian  menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara perilaku seksual pranikah dengan perilaku asertif (p value 0,000) dan konsep diri (p value  0,000).  Remaja  harus  bersikap  tanggung  jawab  dan  tegas  mempertahankan  hak  seksualnya  untuk  tidak dilecehkan  dan  dapat  mengambil  keputusan  seksualnya  dengan  nilai-nilai  yang  timbuldari  hati  nurani  dan  bukan paksaan dari luar.
Kata Kunci: Asertif, Konsep Diri, Seksual Pranikah

## Abstract
Sexual behavior aims to attract the attention of the opposite sex and was related to sexual activity. Sexual behavior in adolescent come from phenomenon of courtship among teenagers which is very common. The low  level  of  assertiveness  and  self-concept  in  adolescents  accompanied  by  encouragement  and  high curiosity in sex makes teens unable  to control their sexual urges resulting in deviant sexual behavior. This research want to know the relationship between assertive behavior and self-concept with premarital sexual behavior. This research was using quantitative methods with a cross sectional approach. 100 sample was obtained  by  purposive  sampling  who  were  chosen  randomly.  The  result  was  a  relationship  between premarital  sexual  behavior  with  assertive  behavior  (p  value  0,000)  and  self-concept  (p  value  0,000). Adolescents must be responsible and firm in maintaining their sexual rights and can make decisions with values that arise from conscience and not coercion from outside.
Keywords: Assertive, Self-Concept, Premarital Sexual
ISSN 2088-673X | 2597-8667

## Pendahuluan
Perilaku  seksual  pada  remaja  sering  kali mencemaskan para orang tua, pendidik, pemerintah, para ahli, dan sebagainya. Kurangnya kontrol  diri  pada  remaja  yang  disertai  dorongan yang sangat kuat serta rasa ingin tahu remaja yang sangat  tinggi  pada  seks  menjadikan  remaja  tidak dapat  mengendalikan  dorongan  seksualnya  yang mengakibatkan remaja melakukan perilaku seksual  yang  menyimpang  seperti  hubungan seksual  pranikah.  Perilaku  seksual  pada  dasarnya bertujuan  menarik  perhatian  lawan  jenis  seperti berdandan, mejeng ,  mengerlingkan  mata, merayu, menggoda,  dan  bersiul.  Perilaku  seksual  tersebut dapat  berkembang  menjadi  sebuah  kegiatan  yang dilakukan  dalam  upaya  memenuhi  dorongan seksual  atau  mendapatkan  kesenangan  organ kelamin atau seksual, seperti berfantasi, mastrubasi/onani,  cium  pipi,  cium  bibir, petting , hingga berhubungan intim (Kusmiran, 2011).Hasil penelitian Persatuan Keluarga Berencana
Indonesia  (PKBI)  tahun  2008,  dari  600  remaja  di Pekanbaru ditemukan 38,75% remaja laki-laki dan 16,98%  remaja  perempuan  sudah  melakukan hubungan seksual pranikah.
Perilaku  seksual  remaja  tidak  luput  dari fenomena pacaran di kalangan remaja yang sudah sangat  umum  terjadi.  Pacaran  merupakan  sebuah bentuk  perubahan  dan  perkembangan  perilaku sosial remaja yang  dipengaruhi  oleh berfungsinya hormon-hormon  seksual  ( testosterone untuk  laki- laki dan progesterone untuk perempuan). Hormon-hormon inilah yang berpengaruh terhadap  dorongan  seksual  manusia.  Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) menyatakan bahwa remaja usia 14-18 tahun di kota-kota besar di  Indonesia  seperti  Jakarta,  Surabaya,  Bandung dan  Yogyakarta,  32%  pernah  berhubungan seksual dengan pacarnya. Remaja laki-laki berusia 15-19  tahun  yang  melakukan  hubungan  seksual pranikah  dengan  pacarnya  sebesar  3,7%  tahun 2007  dan  menjadi  4,5%  di  tahun  2012  serta remaja  perempuan  berusia  15-19  tahun  yang melakukan  hubungan  seksual  pranikah  dengan pacarnya  sebesar  1,3%  tahun  2007  dan  menurun menjadi 0,7% di tahun 2012.
Masa  remaja  diasosiasikan  dengan  masa transisi  dari  anak-anak  menuju  dewasa  ditandai dengan  kematangan  fisik,  psikologis,  intelektual, maupun  seksual.  Seorang  remaja  akan  melewati beberapa  tahapan  tugas  perkembangan  penting
seperti  tahapan  menuju  kemandirian  ekonomi, akuisisi (skill) untuk  kehidupan  masa  dewasa, membangun identitas diri,serta bernegosiasi. Sifat khas  remaja  mempunyai  rasa  keingintahuan  yang besar,  menyukai  petualangan  dan  tantangan  serta cenderung berani menanggung risiko atas perbuatannya  tanpa  didahului  oleh  pertimbangan yang matang. Untuk menguasai tugas perkembangan  yang  penting  dalam  pembentukan hubungan  baru  yang  lebih  matang  dengan  lawan jenis  dalam  memainkan  peran  yang  tepat  dengan seksnya, remaja harus memperoleh konsep dirinya yang  dimiliki  sejak  kecil(Kemenkes  RI,  2014; WHO,2015).  Menurut  Dien  (2008),  konsep  diri merupakan  pandangan  kita  mengenai  siapa  diri kita,  dan  itu  hanya  bisa  kita  peroleh  lewat informasi  yang  diberikan  orang  lain  kepada  kita, melalui  komunikasi  dengan  orang  lain.  Konsep diri  yang  dimiliki  remaja  akan  mempengaruhi perilakunya  dalam  berhubungan  sosial  dengan individu lain.
Untuk  melewati  masa  transisi  dengan  baik dibutuhkan  sikap  yang  sangat  bijaksana  dari  diri remaja  sendiri.  Seorang  remaja  haruslah  bersikap mandiri,  tegas  dan  bebas.  Artinya,  dapat mengambil  keputusan  sesuai  dengan  keinginan tanpa harus membatasi diri dan dapat menentukan apa  yang  terbaik  untuk  dirinya  sendiri.  Hal  inilah yang  disebut  sebagai  perilaku  asertif  yang  berarti tegas dalam pernyataan, pasti dalam mengekspresikan diri dan pendapatnya (Bayuwati, 2015).  Chaplin  (2011)  menyatakan  bahwa  remaja yang  bersikap  asertif  mampu  berkomunikasi dengan  semua  orang  secara  terbuka,  langsung, jujur,  dan  sebagaimana  mestinya,  memiliki pandangan yang aktif tentang kehidupan, mempunyai  usaha-usaha  untuk  mendapatkan  apa yang  diinginkannya,  mampu  mengungkapkan perasaan  dan  pikirannya,  mampu  memberi  dan menerima pujian, serta dapat menerima keterbatasan dirinya.
Perilaku  asertif  terhadap  lawan  jenis  harus dimiliki  setiap  remaja.  Remaja  yang  bersikap asertif terhadap perilaku seksual pranikah akanmampu  bersikap  tegas  mempertahankan  hak seksualnya  untuk  tidak  dilecehkan  dan  dapat mengambil  keputusan  seksualnya  dengan  tetap memberi  penghargaan  atas  hak  orang  lain  dan tanpa  menyakiti  orang  lain  atau  pasangannya, serta mengekspresikan dirinya secara jujur dengan cara  yang  tepat  tanpa  perasaan  cemas  yang
Faletehan Health Journal , 6 (2) (2019) 56-63 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | 2597-8667
mengganggu  sehingga  mendorong  terwujudnya kesejajaran  dalam  hubungan  dengan  pasangannya (Davis,  Blitsten,  Evans  &  Kamyah,  2010).  Masih banyak remaja yang tidak mampu bersikap asertif dengan  pasangannya.Menurut  Badan  Penelitian dan  Pengembangan  Kesehatan  (2015),  mencakup tiga region di Indonesia yaitu Jawa, Sumatra, luar Jawa  dan  Sumatra,  didapatkan  data  bahwa sebanyak  4,31%  anak  SMP  serta  SMA  pernah melakukan hubungan seksual dengan cara dipaksa oleh pacarnya.
Konsep  diri  dan  sikap  asertif  merupakan modal  yang  harus  ditanamkan  dalam  diri  setiap remaja  dalam  hal  berperilaku  dan  berhubungan sosial.  Hasil  penelitian  Rona  (2012)  menyatakan terdapat  hubungan  positif  antara  konsep  diri dengan  perilaku  seksual  pranikah  pada  remaja SMA  di  Malang.  Remaja  yang  mempunyai konsep  diri  rendah  akan  cenderung  melakukan perilaku  seksual  diluar  nikah,  dikarenakan  tidak adanya penghargaan terhadap dirinya sendiri serta memiliki  emosi  yang  labil  dan  kepribadian  yang belum  matang.  Akan tetapi remaja yang  memiliki konsep  diri  tinggi  akan  cenderung  untuk  tidak melakukan  perilaku  yang  menyimpang  seperti melakukan perilaku seks diluar nikah, dikarenakan  adanya  penghargaan  diri  terhadap remaja  serta  kematangan  emosi  pada  remaja. Selain  itu,  hasil  penelitian  Rahardjo  (2013) menyatakan  terdapat  hubungan  antara  sikap asertif  dengan  perilaku  seksual  pranikah  pada mahasiswi  di  Jakarta.  Hal  ini  memperlihatkan bahwa  asertivitas  seksual  penting  dimiliki, terutama  oleh  perempuan,  dalam hal  ini mahasiswi,  agar  dapat  menjaga  dirinya  dari stimulus  yang  dapat  menyebabkannya  terlibat dalam  perilaku  seks  pranikah.  Sampai  saat  ini masih  sangat  sedikit  penelitian  tentang  perilaku seksual  pranikah  yang  dilakukan  pada  jenjang SMP.
Jenjang  SMP  sebagai  gerbang  transisi perkembangan remaja diharapkan menjadi tempat membentuk  karakter  remaja  asertif  dan  remaja yang  memiliki  konsep  diri  tinggi.  Sementara  itu, estimasi angka kejadian perilaku seksual pranikah remaja  SMP  di  Kota  Serang  belum  ada  sampai saat  inikarena  belum  ada  survey  tentang  angka perilaku  seksual  remaja  tersebut  oleh  Badan Kependudukan  dan  Keluarga  Berencana  Nasional (BKKBN)  Kota  Serang.  Namun,BKKBN  bekerja sama  dengan  salah  satu  organisasi  yang  peduli terhadap generasi remaja serta ditemani oleh Duta
Generasi  Berencana  (GenRe)  Kota  Serang  sering mengadakan  sosialisasi  ke  SMP  di  Kota  Serang tentang  bahaya  perilaku  seks  bebas  di  kalangan remaja.  BKKBN  Kota  Serang  ingin  menjadikan GenRe  sebagai  sebuah  gaya  hidup  di  kalangan remaja  sehingga  dapat  merencanakan  keluarga yang berkualitas nantinya.
Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan  peneliti  pada  beberapa  SMPdi  Kota Serang,  SMPN  17  Kota  Serang  merupakan sekolah  yang  terletak  di  tengah  kota  dan berdekatan  dengan sekolah SMA/ SMK. Menurut warga  di  sekitar  sekolah,  banyak  tempat  yang digunakan  siswa  untuk  melakukan  perilaku seksual  beresiko  di  wilayah  tersebut.  Hasil wawancara  dengan  10  siswa  SMPN  17  Kota Serang, diketahui bahwa 6 orang sudah mempunyai pacar, 2 orang diantaranya mengatakan  berpacaran  sudah  diketahui  oleh orang  tuanya,  sedangkan  empat  lainnya  masih belum  diketahui  oleh  orang  tuanya.  Dari  6  orang yang  sudah  pacaran,  2  orang  mengaku  pernah berpelukan  dengan  pacarnya  bahkan  berciuman bibir dan 1 orang mengaku pernah mojok ditempat gelap.  Menurut  beberapa  pengakuan  siswa-siswi, sudah  pernah  ada  kejadian  hamil  di  luar  nikah  di sekolah  tersebut.Hal  tersebut  didukung  dengan hasil wawancara kepada guru BK yang menyatakan  bahwa  70%  siswa  perempuan  sudah berpacaran  sedangkan  siswa  laki-laki  sebanyak 30%  yang  sudah  berpacaran.  Guru  BK  juga menyampaikan  pernah  mendapatkan  laporan  dari satpam-satpam  komplek  bahwa  siswa-siswinya ketahuan mojok di  taman-taman  komplek  pada malam  hari.  Untuk  satu  tahun  terakhir  terdapat kejadian  kasus  kehamilan  yang  tidak  diinginkan pada  remaja  putri  siswa  SMP  tersebut  yang berdampak pada terjadinya putus sekolah.
Perilaku  seksual  pada  remaja  seringkali mencemaskan para orang tua, pendidik, pemerintah, para ahli, dan sebagainya. Perkawinan  pada  usia  remaja  pun  yang  akhirnya menjadi  solusi  akibat  dari  hubungan  seksual pranikah.  Dengan  demikian  memang  dibutuhkan sikap  yang  sangat  bijaksana  dari  para  orang  tua, pendidik,  pemerintah  dan  masyarakat  serta tentunya  dari  diri  remaja  sendiri  agar  mereka dapat  melewati  masa  transisi  itu  dengan  baik. Berdasarkan  latar  belakang  tersebut  maka  perlu dilakukan  penelitian  tentang  Pengaruh  Sikap Asertif  dan  Konsep  Diri  Terhadap  Perilaku
Faletehan Health Journal , 6 (2) (2019) 56-63 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | 2597-8667
Seksual  Pranikah  Siswa  SMP  Negeri  17  Kota Serang.

## Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif dengan  pendekatan cross  sectional. Pemilihan responden penelitian menggunakan tehnik purposive sampling dengan  kriteria  kelas  VII  dan VIII  yang  sudah  pernah  berpacaransebanyak  100 orang . Analisis univariat yang digunakan mendeskripsikan
karakteristik variabel menggunakan  distribusi  frekuensi,  sedangkan analisis  bivariatmenggunakan  uji chi-square dengan tingkat kepercayaan CI 95%.Penelitian ini menggunakan  instrumenberupa  kuesioner  yang sudah  baku  untuk  mengukur  masing-masing variabel.
Variabel sikap asertif menggunakan Assertiveness  Questionnaire, variabel  konsep  diri menggunakan kuesioner Self Concept
Questionnaire (SCQ),  dan  variabel  perilaku seksual pranikah menggunakan Premarital Sexual Behavior Assessment Scale for Young  Women (PSAS-YW).

## Hasil dan Pembahasan

## Perilaku Seks Pranikah
Berdasarkan  hasil  penelitian,  sebagian  besar siswa  memiliki  perilaku  seksual  tidak  beresiko. Hal ini terlihat pada tabel 1 bahwa sebagian besar responden  memiliki  perilaku  seksual  tidak berisiko  (sebanyak  62%),  hanya  38%  yang memiliki  perilaku  seks  pranikah  yang  berisiko. Menurut  guru  BK  walaupun  banyak  yang  sudah berpacaran,  pihak  sekolah  tetap  memberikan penanaman rohani setiap  hari jumat dan berusaha memantau  pergaulan  siswa-siswinya  di  sekitar sekolah. Pertemuan  dengan  wali  murid pun  mulai diagendakan  rutin.  Pertemuan  tersebut  sering membahas  mengenai  pergaulan  siswa-siswi  di sekolah  serta  meminta  kerja  sama  dengan  orang tua  untuk  tetap  mengawasi  anak-anak  mereka  di luar  jam  sekolah.  Hasil  penelitian  ini  berbanding terbalik dengan hasil penelitian Rona (2012) yang menyatakan  sebagian  besar  siswa-siswi  memiliki perilaku  seksual  beresiko.  Hal  ini  dapat  terjadi karena  dalam  penelitian  tersebut  dilakukan  pada siswa-siswi SMA sehingga fungsi-fungsi seksualnya semakin matang.
Soetjiningsih  (2012)  mengatakan  pada  masa remaja  rasa  ingin  tahu  terhadap  masalah  seksual sangat  penting  dalam  pembentukan  hubungan
yang  lebih  matang  dengan  lawan  jenis.  Dengan semakin  matangnya  fungsi-fungsi  seksual  maka timbul  pula  dorongan-dorongan  dan  keinginan- keinginan  untuk  pemuasan  seksual.  Sebagian besar dari remaja biasanya sudah mengembangkan  perilaku  seksualnya  dengan lawan jenis dalam bentuk pacaran atau percintaan. Bila  ada  kesempatan  para  remaja  melakukan sentuhan  fisik,  mengadakan  pertemuan  untuk bercumbu  bahkan  kadang-kadang  remaja  tersebut mencari  kesempatan  untuk  melakukan  hubungan seksual.
Tabel 1. Distribusi  Frekuensi  Perilaku  Seksual Pranikah  Siswa  SMP  Negeri  17  Kota
Serang (n=100) Variabel F % Perilaku Seks Pranikah Beresiko 38 38 % Tidak Beresiko 62 62 % Jumlah 100 100
Tidak  jauh  berbeda  diungkapkan  oleh Sarwono  (2010)  bahwaperkembangan  perilaku seksual  remaja  dipengaruhi  oleh  perkembangan psikis,  fisik,  proses  belajar,  dan  sosiokultural. Perilaku  seksual  dikatakan  beresiko  jika  perilaku seksualnya  pernah  masturbasi  adiktif,  ciuman bibir  dan  senggama.  Sementara,  dikatakan  tidak beresiko jika perilaku seksualnya berupa masturbasi  non  adiktif,  berpegangan  dan  ciuman pipi.  Dalam  penelitian  ini,  perilaku  seksual beresiko paling banyak  ditemukan berupa ciuman bibir  dan  perilaku  seksual  tidak  beresiko  paling banyak  ditemukan  berpegangan  tangan.  Hal tersebut  sesuai  dengan  laporan  warga  sekitar sekolah, guru dan hasil observasi peneliti saat jam pulang sekolah banyak siswa-siswi yang berpegangan  tangan  dengan  lawan  jenisnya  di jalan.

## Sikap Asertif
Berdasarkan  hasil  penelitian,  sebagian  besar siswa bersikap asertif. Hal ini terlihat pada tabel 2. sebagian  besar  responden  memiliki  sikap  asertif (59%). Menurut guru BK sikap asertif ditunjukkan  dengan  banyak  siswanya  yang terbuka  bercerita  ketika  ada  masalah  dengan pacarnya.  Remaja  yang  bersikap  asertif  mampu berkomunikasi  dengan  semua  orang  secara terbuka,  langsung,  jujur,  dan  sebagaimana
Faletehan Health Journal , 6 (2) (2019) 56-63 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | 2597-8667
mestinya,  memiliki  pandangan  yang  aktif  tentang kehidupan, mempunyai usaha-usaha untuk mendapatkan  apa  yang  diinginkannya,  mampu mengungkapkan perasaan dan pikirannya, mampu memberi  dan  menerima  pujian  serta  dapat menerima  keterbatasan  dirinya.  Hal  ini  erat kaitannya dengan perilaku asertif remaja terhadap lawan jenis.
Perilaku  asertif  terhadap  lawan  jenis  ini merupakan  suatu  perilaku  yang  timbul  dalam  diri individu berkaitan dengan pergaulan dan lingkungan  (Davis,  Blitsten,  Evans  &  Kamyah, 2010).  Hasil  penelitian  ini  tidak  sejalan  dengan hasil penelitian Rahardjo (2013) yang mengatakan bahwa  sebagian  besar  respondennya  tidak memiliki sikap asertif. Hal ini dapat terjadi karena perbedaan  karakteristik  responden  yang  diambil berbeda dari tingkatan usia. Semakin  matang usia seorang  remaja,  ia  akan  merasa  semakin  mampu menyelesaikan  permasalahannya  sendiri  tanpa bantuan  orang  lain  sehingga  mereka  lebih cenderung tertutup dan hanya mau terbuka dengan orang-orang tertentu yang dipercaya saja.
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Sikap Asertif Siswa
SMP Negeri 17 Kota Serang (n=100)
Variabel F % Sikap Asertif Tidak Asertif 41 41 % Asertif 59 59 % Jumlah 100 100
Menurut  Dien  (2008),  remaja  yang  asertif terhadap  perilaku  seksual  pranikah  akan  mampu bersikap  tegas  mempertahankan  hak  seksualnya untuk  tidak  dilecehkan  dan  dapat  mengambil keputusan  seksualnya  dengan  tetap  memberi penghargaan  atas  hak  orang  lain  dan  tanpa menyakiti  orang  lain  atau  pasangannya,  serta mengekspresikan  dirinya secara jujur dengan cara yang tepat tanpa perasaan cemas yang mengganggu  sehingga  mendorong  terwujudnya kesejajaran  dan  persamaan  dalam  hubungan dengan pasangannya. Berdasarkan hasil penelitian,  hampir  seluruhsiswa  mengatakan selalu  lebih  suka  menyampaikan  pendapatnya dengan  jujur  meski  tidak  disukai  banyak  orang. Hal  ini  sesuai  dengan  laporan  guru  BK  bahwa disana  sering  terjadi  keributan  antar  siswa  yang disebabkan kesalahpahaman.

## Konsep Diri
Berdasarkan  hasil  penelitian,  sebagian  besar siswa  memiliki  konsep  diri  tinggi.Berdasarkan tabel 3 diketahui bahwa sebagian besar responden memiliki  konsep  diri  tinggi  (65%).Konsep  diri tinggi atau positif akan berpengaruh pada perilaku positif.  Hal  ini  tidak  sejalan  dengan  hasil penelitian  Rona  (2012)  yang  menyatakan  bahwa sebagian besar siswa memiliki  konsep diri rendah atau  negatif.  Dewi  (2012)  menyebutkan  konsep diri  yang  positif  akan  memungkinkan  seseorang untuk  bisa  bertahap  menghadapi  masalah  yang mungkin  saja  muncul.  Selain  itu  akan  membawa dampak  positif  pula  pada  orang  disekitarnya. Sebaliknya,  konsep  diri  negatif  merupakan penilaian  yang  negatif  pula  terhadap  dirinya sendiri.
Tabel 3. Distribusi Frekuensi Konsep Diri Siswa SMP Negeri 17 Kota Serang (n=100)
Variabel F % Konsep Diri Rendah 35 35 % Tinggi 65 65 % Jumlah 100 100
Konsep diri menurut Dien (2008) tidak hanya merupakan  gambaran  deskriptif  semata,  akan tetapi  juga  merupakan  penilaian  seseorang individu  mengenai  dirinya  sendiri  sehingga konsep  diri  merupakan suatu yang  dipikirkan  dan dirasakan  oleh  seorang  individu.  Konsep  diri merupakan  bagian  yang  penting  dari  kepribadian seseorang,  yaitu  sebagai  penentu  bagaimana seseorang  bersikap  dan  bertingkah  laku.  Dengan kata  lain,  jika  kita  memandang  diri  kita  tidak mampu,  tidak  berdaya,  dan  hal-hal  negatif lainnya,  ini  akan  mempengaruhi  kita  dalam berperilaku.  Hal  ini  berlaku  juga  sebaliknya,  jika kita  merasa  diri  kita  baik  dan  bersahabat  maka perilaku yang kita tunjukkan juga akan menunjukkan sifat tersebut.
Berdasarkan  hasil  penelitian  hampir  seluruh responden  mengatakan  selalu  bersikap  sopan  di dalam  keluarga,  lingkungan  tempat  tinggal  serta lingkungan sekolah. Hal ini sesuai dengan laporan guru BK bahwa hampir seluruh siswa menunjukan sikap  yang  baik  saat  pembelajaran  di  sekolah begitupun  laporan  orang  tua  siswa  bahwa  di rumah  anaknya  adalah  anak  yang  baik  dan penurut.
Faletehan Health Journal , 6 (2) (2019) 56-63 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | 2597-8667

## Hubungan  Sikap  Asertif  dengan  Perilaku  Seks Pranikah
Remaja  yang  mampu  melakukan  penilaian tentang  benar  dan  salah,  baik  dan  buruk  suatu perilaku,  maka  merekaakan  memahami  mana perilaku  yang  benar  dan  mana  perilaku  yang salah, sehingga remaja dapat mengambil keputusan  untuk  bertindak  sesuai  dengan  nilai- nilai  yang  timbuldari  hati  nurani  dan  bukan paksaan  dari  luar  yang  disertai  pula  oleh  rasa tanggungjawab.  Dalam  perilaku  seksual,  jika remaja mampu melakukan pertimbangan terhadap perilaku  seksual  pranikah,  dimana  pertimbangan tersebut  akan  memunculkan  pemahaman  tentang resiko perilaku seksual maka remaja akan mampu untuk mengelola dorongan seksualnya secara baik dan  dorongan  seksualnya  dapat  disalurkan  secara sehat serta bertanggungjawab.
Berdasarkan    tabel  4  diketahui  bahwa terdapat  hubungan  antara  sikap  asertif  dengan perilaku  seksual  pranikah  siswa  SMPN  17  Kota Serang  ( p  value :  0,000) . Terlihat  bahwa  sebagian besar  responden  yang  memiliki  sikap  asertif berada  dalam  perilaku  seksual  tidak  beresiko (71,2%).  Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian  Rahardjo  (2013)  yang  menyatakan terdapat  hubungan  antara  sikap  asertif  dengan perilaku  seksual  pranikah  pada  mahasiswi  di Jakarta. Hal ini memperlihatkan bahwa asertivitas seksual penting dimiliki, terutama oleh perempuan agar  dapat  menjaga  dirinya  dari  stimulus  yang dapat  menyebabkannya  terlibat  dalam  perilaku seks pranikah.Menurut Marlina, Lapau & Ezalina (2013),  sikap  asertif  dalam  perilaku  seksual
penting  untuk  pencapaian  tujuan  seksual  dan perlindungan diri dari aktivitas seksual yang tidak diinginkan  atau  tidak  aman.  Asertivitas  seksual juga  dikaitkan  dengan  kemampuan  wanita  untuk menggambarkan  parameter  kenyamanan  dirinya selama aktivitas seksual, untuk mengkomunikasikan kebutuhan  sendiri  atau keinginan  seksual,  hak-hak  seksual,  ataupun menghindari diri dari situasi seksual berisiko.
Dien  (2008)  menyatakan  terdapat  lima  ciri- ciri  individu  dengan  perilaku  asertif,  yaitu menghormati  hak-hak  orang  lain  dan  diri  sendiri, berani  mengemukakan  pendapat  secara  langsung, kejujuran, memperhatikan situasi dan kondisi, dan bahasa  tubuh.  Hal  tersebut  tentu  saja  penting  ada dalam  diri  siswa  selama  menjalankan  tugas  dan tanggung  jawab  dalam  masa  perkembangannya, agar siswa mampu melihat mana yang sesuai, baik dan  benar  bagi  dirinya  terkait  dengan  aktivitas seksual.

## Hubungan  Konsep  Diri  dengan  Perilaku  Seks Pranikah
Berdasarkan  tabel  5  diketahui  bahwa  terdapat hubungan  antara  konsep  diri  dengan  perilaku seksual pranikah siswa SMPN 17 Kota Serang ( p value :  0,000) . Terlihat  bahwa  sebagian  besar responden  yang  memiliki  konsep  diri  tinggi berada  dalam  perilaku  seksual  tidak  beresiko (72,3%).  Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  hasil penelitian  Rona  (2012)  yang  menyatakan  bahwa terdapat  hubungan  positif  antara  konsep  diri dengan  perilaku  seksual  pranikah  pada  remaja SMA di Malang.
Tabel 4. Hubungan Sikap Asertif dengan Perilaku Seksual Pranikah Siswa SMP Negeri 17 Kota Serang (n=100)
Sikap Asertif Perilaku Seks Pranikah Jumlah P value Beresiko Tidak Beresiko N % N % N % Asertif 17 28,8% 42 71,2% 59 100% 0,000 Tidak Asertif 21 51,2% 20 48,8% 41 100%
Tabel 5. Hubungan Konsep Diri dengan Perilaku Seksual Pranikah Siswa SMP Negeri 17 Kota Serang
(n=100) Konsep Diri Perilaku Seks Pranikah Jumlah P value Beresiko Tidak Beresiko N % N % N % Tinggi 18 27,7% 47 72,3% 65 100% 0,000 Rendah 20 57,1% 15 42,9% 35 100%
Faletehan Health Journal , 6 (2) (2019) 56-63 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | 2597-8667
Remaja  yang  mempunyai  konsep  diri  rendah akan cenderung melakukan perilaku seksual diluar nikah,  dikarenakan  tidak  adanya  penghargaan terhadap  dirinya  sendiri  serta  memiliki  emosi yang  labil  dan  kepribadian  yang  belum  matang. Akan  tetapi  remaja  yang  memiliki  konsep  diri tinggi  akan  cenderung  untuk  tidak  melakukan perilaku  yang  menyimpang  seperti  melakukan perilaku  seks  diluar  nikah,  dikarenakan  adanya penghargaan diri terhadap remaja serta kematangan  emosi  pada  remaja.Menurut  Jane (2011),  masa  remaja  selalu  dikaitkan  dengan identifikasi  diri  atau  mencari  jati  diri,  dimana remaja  ini  mempunyai  karakteristik  seperti pertentangan,  banyak  komentar,  cenderung  suka menentang  orang  tua,  gejolak  untuk  hidup  bebas, suka  mengkritik  dan  mendebat  dan  terutama tertarik  dengan  lawan  jenis.  Pada  masa  remaja, pemikiran  pemuda  dipenuhi  oleh  gejolak  rasa ingin  tahu  yang  tinggi,  emosional,  pantang menyerah  serta  kuatnya  potensi  fisik  dan  akal. Remaja  sangat  rentan  terbawa  arus  dari  dampak negatif  perkembangan  zaman.  Remaja  selalu penuh  dengan  gejolak  dan  keinginan  besar. Remaja ingin menyesuaikan diri dalam masyarakat,  ingin  diakui  oleh  masyarakat  bahwa ia telah dewasa. Rasa ingin tahu yang tinggi dapat menjerumuskan  remaja  pada  hal-hal  negatif apabila tidak diberikan pendidikan dan pengarahan pada mereka.
William  D.  Brooks  dalam  (Chaplin,  2011) mendefinisikan konsep diri sebagai :
“ Those psychical, social, and psychological  perceptions  of  our  selves  that we  have  derived  from  experiences  and  our interaction with other ”.
Jadi,  konsep  diri  adalah  pandangan  dan perasaan  tentang  diri  yang  didapatkan  dari pengalaman  dan  interaksi  dengan  orang  lain. Persepsi  tentang  diri  ini  boleh  bersifat  psikologi, sosial  dan fisik. Konsep diri bukan hanya sekedar gambaran  deskriptif,  tetapi  juga  penilaian  tentang diri. Jadi, konsep diri meliputi apa yang dipikirkan dan apa yang dirasakan tentang dirinya.

## Simpulan
Terdapat  hubungan  yang  bermakna  antara sikap  asertif  dan  konsep  diri  dengan  perilaku seksual  Pranikah  Siswa  SMP  Negeri  17  Kota Serang.

## Referensi
Badan  Penelitian  dan  Pengembangan  Kesehatan. (2015). Dokumen  Rumusan  Hasil  Penelitian Tahun  2014 .  Jakarta:  Badan  Penelitian  dan Pengembangan Kesehatan.
Bayuwati,  Y.  (2015).  Asertivitas  Terhadap Penolakan  Perilaku  Seksual  Pranikah  Pada Remaja  Putri  Ditinjau  Dari  Pola  Asuh Demokratis. Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. Chaplin, J.P.  ( 2011) . Kamus  Lengkap  Psikologi .
Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Davis,  K.  C.,  Blitsten,  J.  L.,  Evans,  W.  D.,  &
Kamyah, K. (2010). Impact  of a parent-child sexual communication campaign: result from a controlled  efficacy trial  of parents. Journal of Reproductive Health , Vol. 10.
Dewi,  A.  P.  (2012).  Hubungan  karakteristik remaja,  peran  teman  sebaya  dan  paparan pornografi dengan perilaku seksual remaja di Kelurahan  Pasir  Gunung  Selatan.  Diakses pada tanggal 16 Maret 2018, dari:
http://journal.uad.ac.id/index.php/KesMas/art icle/view/6908/pdf_113
Dien, G. A. (2008). Faktor-faktor yang berhubungan  dengan  perilaku  seksual  murid SMU  Negeri  di  Kota  Padang  tahun  2018.
Jurnal Kesehatan Masyarakat Andalas
Jane,  B.  (2011). The  Process  of  Parenting .
Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Kementerian  Kesehatan  Republik  Indonesia.
(2014).  Pusat  Data  dan  Informasi  tentang Situasi Kesehatan Reproduksi Remaja. Diakses  pada  tanggal  11  Maret  2018,  dari:
http://www.depkes.go.id/download.php?file= download/pusdatin/infodatin/infodatin%20re produksi%20remaja-ed.pdf
Komisi  Perlindungan  Anak  (KPAI).  (2012).
Diakses  pada  tanggal  10  Maret  2018,  dari: http://www.kpai.go.id
Kusmiran.  (2011). Kesehatan  Reproduksi  Remaja Wanita . Bandung: Salemba Medika Marlina,  H.,  Lapau,  B.,  &  Ezalina.  (2013).
Adolescent  sexual  behavior  Pekanbaru  City Senior  High  School  in  2012. Jurnal Kesehatan Komunitas ,Vol. 2, No 2 Perkumpulan  Keluarga  Berencana  Indonesia. (2008). Rencana Strategis 2008-2012. Jakarta: PKBI
Rahardjo,  W.  (2013).  Asertivitas  Seksual  dan Perilaku  Seks  Pranikah  pada  Mahasiswa. Diakses  pada  tanggal  11  Maret  2018,  dari: https://www.researchgate.net/publication/317 262141 Rona,  Y.M.  (2012).  Hubungan  antara konsep  diri dengan  perilaku  seks  pranikah  pada  siswa SMA  Cokroaminoto Malang. Diakses  pada tanggal 11 Maret 2018,
dari: http://etheses.uin-malang.ac.id/2627/
Sarwono.  (2010). Psikologi  Remaja .  Jakarta: Rajawali Pers Soetjiningsih.  (2012). Ilmu  Perkembangan  Anak dan Remaja . Jakarta. Sagung Seto World  Health  Organization (WHO).  (2015).
Adolescent  Health .  Diakses  pada  tanggal  10 Maret 2018, dari: http://www.who.int/topics/adolescent_health/
en/Sarwono.  (2012). Psikologi  Remaja . Jakarta: Rajawali Pers