## Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS)
Volume 7, Nomor 1, (2024) hlm. 141-153 pISSN 2654-282X | eISSN 2621-783X
Terakreditasi Peringkat 3 - SK No. 204/E/KPT/2022 https://riset.unisma.ac.id/index.php/jipemas/article/view/20765 DOI: 10.33474/jipemas.v7i1.20765
Penanaman budaya perilaku hidup bersih dan sehat melalui peningkatan pengetahuan pada santri pondok pesantren
Hidayatul Arief¹*, Mar’atun Sholiha², Friscilla Wulan Tersta³, Eva Iryani 4 , Salman Jufri 5 , Salman Hasani 6 1 Universitas Jambi, Jambi, Indonesia, email: hidayatularief@unja.ac.id
2 Universitas Jambi, Jambi, Indonesia, email: maratunsholiha@unja.ac.id
3 Universitas Jambi, Jambi, Indonesia, email: friscillawulant@unja.ac.id
4 Universitas Jambi, Jambi, Indonesia, email: evairyani@unja.ac.id
5 Universitas Jambi, Jambi, Indonesia, email: salman.jufri@unja.ac.id
6 Universitas Jambi, Jambi, Indonesia, email: salman.hasani@unja.ac.id *Koresponden penulis
Info Artikel

## ABSTRACT
Riwayat Artikel Diajukan: 2023-10-17 Diterima: 2024-01-03 Diterbitkan: 2024-01-23
Keywords: movement; healthy boarding school; Jambi City
Kata Kunci: gerakan; pesantren sehat; Kota Jambi
Lisensi: cc-by-sa
Copyright © 2024 Hidayatul Arief, Mar’atun Sholiha, Friscilla Wulan
Tersta, Eva Iryani, Salman Jufri,
Salman Hasani
Law  Number  36  of  2009  states  that  everyone  is  obliged  to  behave  in  a healthy lifestyle to realize, maintain and promote the highest level of health. However, the facts show that Clean and Healthy Living Behavior (PHBS) is still minimally implemented in the Islamic boarding school environment. There are still many students who are not clean in their daily behavior so that  the  transmission  of  various  kinds  of  diseases  easily  occurs  among them. For this reason, efforts need to be made to instill clean and healthy living behavior, namely through socialization. The aim of this service is to raise  awareness  among  the  Nurul  Ilman  Islamic  Boarding  School community in implementing PHBS in their daily lives in the Islamic boarding school environment. The method used in this service is the service learning method.  The  service  learning  method  is  an  approach  to  teaching  that combines  academic  objectives  in  an  effort  to  raise  awareness  in  solving problems  directly. Activity  evaluation  is  carried  out  using  pretest-posttest and gain score techniques to measure the effectiveness of this activity. The results of this service activity show that there has been an increase in the knowledge  and  understanding  of  the  students  of  the  Nurul  Iman  Islamic boarding school in Jambi City regarding PHBS before and after the service activity  was  carried  out.  For  this  reason,  it  is  recommended  that  Islamic boarding school students always apply knowledge in their daily lives and don't  forget  that  the  school  must  also  be  involved  in  supporting  this  by implementing  various  rules  and  activities  carried  out  in  Islamic  boarding schools so that PHBS can be optimally implemented in the boarding school environment. boarding school.

## ABSTRAK
UU Nomor 36 Tahun 2009 menyatakan bahwa setiap orang berkewajiban berperilaku  hidup  sehat  untuk  mewujudkan,  mempertahankan,  dan memajukan  kesehatan  yang  setinggi-tingginya.  Akan  tetapi  fakta menunjukan bahwa Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) masih minim diterapkan  di  lingkungan  pesantren.  Masih  banyaknya  santri  yang  tidak bersih  dalam  berperilaku  sehari-harinya  sehingga  penularan  berbagai macam penyakit mudah terjadi dikalangan mereka. Untuk itu perlu salah satu usaha yang dilakukan untuk menanamkan perilaku hidup bersih dan sehat  yaitu  melalui  sosialiasi.  Tujuan  pengabdian  ini  adalah  untuk menumbuhkan kesadaran pada masyarakat pondok pesantren nurul ilman
142 ~ 7(1), 141-153
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
dalam  menerpakan  PHBS  dalam  kehidupan  sehari-harinya  di  linkungan pondok pesantren. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah metode  service  learning.  Metode  service  learning  merupakan  sebuah pendekatan  dalam  pengajaran  yang  menggabungkan  tujuan  akademik dalam  upaya  menumbuhkan  kesadaran  dalam  memecahkan  persoalan secara  langsung.  evaluasi  kegiatan  dilakukan  dengan  teknik  pretest- posttest dan gain score untuk mengukur keefektifan dari kagiatan ini. Hasil kegiatan  pengabdian  ini  menunjukan  bahwa  terjadi  peningkatan pengetahuan dan pemahaman para santri pondok pesantren Nurul Iman Kota  Jambi  tentang  PHBS  sebelum  dan  sesudah  dilakukannya  kegiatan pengabdian. Untuk itu, disarankan kepada para santri pondok pesantren agar selalu mengamalkan pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari dan tidak  lupa  juga  pihak  sekolah  harus  ikut  terlibat  dalam  mendukung  hal tersebut  dengan  menerapkan  berbagai  aturan  dan  kegiatan  yang dilakukan di pondok pesantren sehingga PHBS dapat optimal diterapkan di lingkungan pondok pesantren.
Cara mensitasi artikel:
Arief, H., Sholiha, M., Tersta, F. W., Iryani, E., Jufri, S.,  Hasani, S. (2024). Penanaman budaya perilaku hidup bersih dan sehat melalui peningkatan pengetahuan pada santri pondok pesantren . Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 7 (1), 141-153. https://doi.org/10.33474/jipemas.v7i1.20765

## PENDAHULUAN
Kesehatan  merupakan  faktor  penting  yang  harus  dimiliki  di  dalam kehidupan  sehari-hari.  Sehat  akan membuat  seseorang terhindar  dari  segala macam penyakit dan memiliki produktivitas yang tinggi (Fristiohady et al., 2020) . Dalam rangka menggapai kesehatan dalam jiwa dan raga seseorang, Perilaku Hidup  Bersih  dan  Sehat  (PHBS)  merupakan  salah  faktor  yang  dapat menentukan itu terpenuhi. Lebih lanjut, Kesehatan masyarakat terjadi karena adanya lingkungan yang sehat dan perilaku hidup bersih dan sehat (Larasati Nurhayati, 2020) dan setiap orang berkewajiban berperilaku hidup sehat untuk mewujudkan,  mempertahankan,  dan  memajukan  kesehatan  yang  setinggi- tingginya.
Bertolak  belakang  dengan  apa  yang  diharapkan,  fakta  menunjukan bahwa PHBS masih minim dilakukan di lingkungan  pondok pesantren. Masih banyaknya santri yang tidak bersih dalam berperilaku sehari-harinya sehingga penularan  berbagai  macam  penyakit  mudah  terjadi  dikalangan  mereka (Wahyudin    Setiaman,  2019) .  Penularan  bisa  terjadi  melalui  saling  pinjam pakaian, sprei digunakan secara bersama-sama, handuk dipakai oleh beberapa orang,  dan  sebagainya (Saputra  et  al.,  2019) .  Lebih  lanjut Raqith  (2007) mengatakan bahwa santri pada pondok pesantren terkadang memiliki perilaku tidak  sehat  seperti  kurang  menjaga personal  hygiene dan  kurang  menjaga kebersihan  lingkungan.  Hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh Sistri  (2013) menunjukan  bahwa  terdapat  24  anak  dari  62  anak  yang  memiliki personal hygiene yang  kurang  dan  mengalami  penyakit personal  hygiene. Senada dengan  Sitri,  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh Berot  (2018) mendapatkan fakta  bahwa  sebagian  besar  santri  pada  Pondok  Pesantren  Dinniyah  Pasia Ampek Angkek Canduang terkena penyakit scabies .
Kehidupan  di  asrama  pondok  pesantren  mengajarkan  kepada  santri untuk saling berbagi dan saling membantu seperti saling tolong menolong dan meminjamkan buku-buku ataupun kitab-kitab antar sesama. Tidak hanya dari sisi akademi, sosial, tetapi sikap para santri ini juga merambah hingga ranah
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 143
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
pribadi. Dalam hal seperti ini justru membuat kesalahpahaman diantara santri dalam  pengaplikasiannya  terutama  saat  menjalani  kesehariannya  di  pondok pesantren. Sebagai contoh, budaya yang sudah mengadat istiadat dikalangan asrama pondok pesantren adalah seperti ketika di asrama terdapat salah satu santri yang tidak memiliki seumpama katakanlah seperti handuk, maka teman yang  lain  akan  meminjamkan  handuk  miliknya  itu  kepada  teman  yang membutuhkannya. Bisa dikatakan mereka akan berbagi menggunakan handuk secara  bersama-sama.  Dan  hal  ini  merupakan  sesuatu  yang  sudah  biasa dilakukan  dikalangan  para  santri  pada  umumnya.  Saling  berbagi  dan  saling membantu  juga  merupakan  bentuk  wujud  dari  rasa  kebersamaan  dan  wujud dari  persaudaraan  antar  sesama  Muslim  di  pondok  pesantren.  Sehingga banyak  hal  yang  dilakukan  di  pondok  pesantren  secara  bersama-sama  dan bergotong royong. Termasuk juga keadaan tempat tidur yang bersama-sama, terkadang  juga  berbagi  selimut  bersama  teman,  dan  lain-lainnya.  Hal  ini dilakukan oleh para santri tanpa sedikitpun terlintas perasaan takut atau cemas atau bahkan kesal dan marah. Justru mereka saling berbagi dengan perasaan senang dan bahagia. Apalagi berbagai kegiatan dan runitinas kehidupan sehari- hari  yang  dilakukan  para  santri  di  asrama  pondok  pesantren  ini  juga  banyak melibatkan kegiatan yang memang harus dilakukan bersama-sama.
Berdasarkan  analisis  situasi  dapat  teridentifikasi  permasalahan  serupa terjadi di beberapa pondok pesantren yang ada di Jambi. Kebanyakan santri di pondok pesantren memiliki tradisi berbagi barang-barang pribadi untuk dipakai bersama-sama. Misalnya handuk, sikat gigi, ataupun sabun. Jika dikaji dari sisi kesehatan,  tentunya  pemakaian  barang  pribadi  yang  dipakai  bersama-sama berdampak tidak baik bagi kesehatan para santri. Pemahaman akan pentingnya menjaga kebersihan dan kebersamaan serta gotong royong saling membantu antar sesama tentunya memiliki porsi yang berbeda dan harus dipahami oleh para santri.
Pondok  pesantren  sudah  sewajibnya  menambahkan  indikator  PHBS untuk  mengatasi  permasalahan  kesehatan  yang  terjadi  di  pondok  pesantren. Tentunya untuk dapat membiasakan PHBS di kalangan santri, salah satu upaya yang  dilakukan  dapat mentrasnferkan sebuah  pengetahuan  dan  pemahaman tentang  PHBS  itu  sendiri.  Pengetahuan  memegang  peranan  penting  dalam menentukan perilaku seseorang tentunya (Kustantya  Anwar, 2013) . Perilaku yang dimunculkan seseorang terjadi karena ketika seseorang sudah tahu dan paham, maka perilaku tersebut tentu akan diterapkannya. Lebih lanjut Afriyadi Putri (2016) berpendapat bahwa pengetahuan merupakan salah satu faktor yang  mempengaruh personal  hygiene seseorang.  Didukung  oleh  hasil penelitian yang dilakukan oleh Dewi  Syaefuddin (2021) bahwa pengetahuan tentang PHBS memiliku hubungan yang positif dengan PHBS itu sendiri. Artinya jika santri sudah mengetahui dan memahami tentang PHBS, maka santri akan berperilaku bersih dan sehat di kehidupan sehari-harinya.
Agar dapat mentransfer pengetahuan ini diperlukan sebuah upaya yang dilakukan yaitu salah satunya melalui kegiatan sosialiasi. Kegiatan sosialisasi ini sendiri bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada santri  tentang  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  yang  diharapkan  dengan
144 ~ 7(1), 141-153
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
adanya kegiatan sosialiasi ini para santri dapat memahami pentingnya menjaga kebersihan  dimulai  dari  benda-benda  yang  harusnya  dipakai  secara  terpisah seperti  sabun,  sikat  gigi,  dan  handuk  yang  biasa  dipakai  beramain-ramai sehingga  lingkungan  yang  bersih  dan  terbebas  dari  segala  macam  penyakit bisa tercipta pada pondok pesantren di Kota Jambi.
Adapun mitra dalam pengabdian ini adalah pondok pesantren Nurul Iman yang  ada  di  seberang  Kota  Jambi.  Pondok  pesantren  Nurul  Iman,  adalah pondok  yang  merupakan  salah  satu  Pondok  tertua  di  seberang  kota  Jambi. Pondok  ini  memiliki  asrama  tempat  untuk  tinggal  para  santri  yang  bertujuan untuk  menuntut  ilmu  dan  berasal  dari  luar kota sebagian  juga terdapat santri yang berasal dari kota Jambi. Namun sebagian besar santri berasal dari luar kota.  Pondok  pesantren  Nurul  Iman  ini  tidak  hanya  menyediakan  ataupun memberikan  fasilitas  sarana  untuk  belajar  bagi  para  santri,  akan  tetapi  juga memberikan  fasilitas  sarana  belajar  bagi  siswa  siswa  yang  berasal  dari masyarakat  sekitar  yang  hanya  ingin  mengikuti  kegiatan  di  madrasah  atau sekolah  saja.  Maka  pondok  pesantren  Nurul  Iman  ini  memiliki  sekolah Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah, dan Madrasah Aliyah, yang mana siswa dan siswi nya disini tidak hanya dari para santri yang tinggal di asrama saja.  akan  tetapi  juga  disediakan  bagi  siswa  dan  siswi  yang  berasal  dari masyarakat sekitar Pondok Pesantren Nurul Iman tersebut.

## METODE
Kegiatan  pengabdian  ini  dilaksanakan  di  Aula  Pondok  Pesantren  Nurul Iman  yang  dihadiri  oleh  Kepala  Sekolah  Pondok  Pesantren  Nurul  Iman,  Al Hudori  M.Pd.,  para  asatidz,  dan  beberapa  perwakilan  santri  Nurul  Iman sebanyak  21  santri.  Kegiatan  ini  berlangsung  dalam  dua  sesi.  Sesi  pertama dilaksanakan pada tanggal 15 Juni 2023 dengan materi tentang makanan dan lingkungan  sehat,  kemudian  sesi  kedua  dilaksanakan  pada  tanggal  16  Juni 2023 dengan materi terkait tentang perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) di pondok pesantren
Metode  yang  digunakan  dalam  pengabdian  ini  adalah  metode service learning .  Metode service  learning merupakan  sebuah  pendekatan  dalam pengajaran yang menggabungkan tujuan akademik dalam upaya menumbuhkan  kesadaran  dalam  memecahkan  persoalan  secara  langsung (Setyowati  Permata, 2018) . Mengacu kepada metode service learning, maka pengabdian  ini  bertujuan  untuk  menumbuhkan  kesadaran  pada  masyarakat pondok  pesantren  nurul  ilmu  dalam  menerpakan  PHBS  dalam  kehidupan sehari-harinya  di  linkungan  pondok  pesantren.  penyampaian  materi  dalam kegiatan ini didominasi dengan menggunakan metode ceramah yang kemudian dilanjutkan dengan tanya jawab dan diskusi. Meteri yang disampaikan dikemas dalam bentuk presentasi yang memuat gambar-gambar mapun video tentang PHBS  serta  melakukan  simulasi  untuk  menambah  pemahaman  peserta. Kegiatan  ini  juga  dikemas  dengan  beberapa  permainan  edukasi  dan  tanya jawab seputar materi, pemberian reward yang memantik semangat bagi para santri  dalam  menyimak materi  yang  disampaikan.  Adapaun  tahapan-tahapan dalam melaksanakan pengabdian ini adalah sebagai berikut:
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 145
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
Tahap  pertama  adalah  tahap  perencanaan.  Tim  melakukan  koordinasi internal  secara  intensif  untuk  menentukan  bentuk  rancangan  kegiatan, membuat  timeline  kegiatan  serta  menentukan  anggota  tim  yang  akan bertanggung jawab atas tugas nya. Kemudian Tim melakukan survey ke tempat kegiatan  untuk  mengetahui  keadaan  di  tempat  tersebut,  Tim  mengunjungi Pondok Pesantren Nurul Iman dan Ketua Pondok Pesantren Nurul Iman untuk menyampaikan  rencana  kegiatan  serta  memperoleh  perizinan  secara  resmi, dan menyiapkan dokumen dokumen terkait yang diperlukan sebagai legalitas pelaksanaan program kegiatan pengabdian.
Tahap  kedua  adalah  tahap  pelaksanaan.  Kegiatan  pengabdian  ini dilaksanakan di Aula Pondok Pesantran Nurul Iman yang dihadiri oleh Kepala Sekolah  Pondok  Pesantren  Nurul  Iman,  Al  Hudori  M.Pd.,  para  asatidz,  dan beberapa  perwakilan  santri  Nurul  Iman.  Kegiatan  ini  berlangsung  dalam  dua sesi.  Sesi  pertama  dilaksanakan  pada  tanggal  15  Juni  2023  dengan  materi tentang  makanan  dan  lingkungan  sehat,  kemudian  sesi  kedua  dilaksanakan pada tanggal 16 Juni 2023 dengan materi terkait tentang perilaku hidup bersih dan  sehat  (PHBS)  di  pondok  pesantren.  Sebelum  diberikannya  materi,  Tim memberikan pretest kepada peseta untuk mengukur pemahaman awal peserta tentang  PHBS.  Pelatihan  akan  dilaksanakan  dengan  menerapkan  protocol kesehatan.  Meteri  yang  disampaikan  dikemas  dalam  bentuk  presentasi  yang memuat gambar-gambar mapun video tentang PHBS serta melakukan simulasi untuk  menambah  pemahaman  peserta.  Kegiatan  ini  juga  dikemas  dengan beberapa  permainan  edukasi  dan  tanya  jawab  seputar  materi,  pemberian reward yang memantik semangat bagi para santri dalam menyimak materi yang disampaikan.
Tahap ketiga adalah tahap evaluasi. Setelah kegiatan selesai dilakukan, untuk melihat ketercapaian tujuan kegiatan pengabdian ini, dilakukan evaluasi dengan  memberikan  posttest  kepada  peserta  yang  kemudian  hasil  posttest akan dibandingkan dengan hasil prestest yang telah dilakukan di awal kegiatan. Kemudian uji gain score dilakukan untuk melihat seberapa besar dan seberapa efektifkah  peningkatan  pengetahuan  yang  terjadi  pada  peserta.  Adapun tahapan-tahapan kegiatan pengabdian ini dapat dilihat pada gambar 1 berikut.
Gambar 1. Tahapan kegiatan pengabdian
Teknik  analisis  data  yang  digunakan  untuk  melihat  ketercapaian  tujuan dari  pengabdian  ini  adalah  dengan  menggunakan  stataistik  deskriptif  dengan membandingkan  nilai pretest dan posttest .  Lebih  lanjut  untuk  membuktikan efektif  atau  tidaknya  pengabdian  yang  dilakukan,  analisis  lanjut  dilakukan
146 ~ 7(1), 141-153
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
dengan menggunakan uji N-Gains Score . Adapun uji N-Gains Score dilakukan dengan rumus sebagai berikut (Dantes, 2017) .

## 𝑁 𝑔𝑎𝑖𝑛 = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑜𝑠𝑡𝑡𝑒𝑠𝑡 − 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑟𝑒𝑡𝑒𝑠𝑡 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑙 − 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑟𝑒𝑡𝑒𝑠𝑡
Hasil  perhitungan  akan  dibandingkan  dengan  kategori  yang  telah  ditentukan dengan kategori perolehan nilai gain score sebagai berikut.
Tabel 1 . Pembagian skor gain N- Gain Kategori G  0,7 Tinggi 0,3 ≤ g ≤ 0,7 Sedang g  0,3 Rendah
Tabel  1  merupakan  kriteria  untuk  melihat  sejauh  mana  peningkatan pengetahuan  yang  diperoleh  oleh  peserta  setelah  mengikuti  kegiatan pengabdian ini. Kemudian pada tabel 2 merupakan kriteria keefektifan kegiatan pengabdian yang telah dilakukan.
Tabel 2 . Kategori perolehan tafsiran efektifitas N Gain persen (%) Presentase (%) Tafsiran 40 Tidak Efektif 40 – 55 Kurang Efektif 56 – 75 Cukup Efektif 76 Efektif
.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan sosialisasi ini dilakukan sebagai bentuk kepedulian dosen FKIP UNJA  terhadap  lingkungan  pesantren  dan  sekaligus  bertujuan  untuk memberikan edukasi untuk para santri mengenai kehidupan bersih dan sehat di  pesantren  dan  pengaplikasiannya  serta  dampak  dari  kebersihan  bagi kesehatan  mereka.  Kegiatan  ini  tergolong  ke  dalam  kegiatan  pengabdian masyarakat yang rutin dilaksanakan oleh para dosen dalam menuntaskan Tri Dharma  Perguruan  Tinggi.  Tim  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  Fakultas Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan  (FKIP)  Universitas  Jambi  (UNJA)  yang tergabung  dalam  tiga  Prodi,  yaitu  Pendidikan  Bahasa  Arab,  Administrasi Pendidikan,  dan  Pendidikan  yang  diketuai  oleh  Eva  Iryani,  S.Pd.I.,  M.PdI dengan anggota Mar’Atun Sholiha, S.Pd.I., M.Pd.I., Salman Jufri, M.Pd, Salman Hasani, M.Pd, Hidayatul Arief, S.Pd., M.Pd.
Kegiatan ini dihadiri oleh Kepala Sekolah Pondok Pesantren Nurul Iman, Al  Hudori  M.Pd.,  para  asatidz,  dan  beberapa  perwakilan  santri  Nurul  Iman. Kegiatan  ini  berlangsung  dalam  dua  sesi.  Sesi  pertama  dilaksanakan  pada tanggal 15 Juni 2023 dengan pemateri yaitu ustadz Prodi Pendidikan Bahasa Arab yaitu Ustadz Salman Jufri, M.Pd tentang berbagai macam penyakit yang
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 147
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
umumnya terjadi di pondok pesantren, kemudian sesi kedua dilaksanakan pada tanggal 16 Juni 2023 dengan pemateri Ustadz Salman Hasani, M.Pd tentang perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) di pondok pesantren.
Kegiatan pengabdian ini dimulai dengan memberikan tes awal ( pretest ) kepada para santri terkait pengetahuan PHBS mereka yang mengacu kepada 7  indikator  dari  10  indikator  PHBS  yang  ada  meliputi:  1)  menggunakan  air bersih,  2)  mencuci  tangan  dengan  air  bersih  dan  sabun,  3)  menggunakan jamban sehat, 4) memberantas jentik nyamuk, 5) makan sayur dan buah setiap hari,  6)  melakukan  aktivitas  fisik  setiap  hari  dan  7)  tidak  merokok  di  dalam rumah/ruangan (Natsir,  2019) .  Tim  memberikan  lembar  tes  melalui  lembar untuk  dijawab  oleh  para  santri  untuk  mengukur  pengetahuan  awal  santri tentang PHBS sebelum dilakukannya kegiatan sosialisasi. Setelah pemberian tes.  Kegiatan  dilakukan dengan  pemberian materi kepada  para  santri.  Materi hari pertama memaparkan tentang macam-macam penyakit yang sering ada di pondok  pesantren  seperti  penyakit  kulit  dan  diare.  Penyampaian  materi  ini dipaparkan  oleh  Ustadz  Salman  Jufri,  M.Pd.  penyampaian  materi  didominasi dengan  menggunakan  metode  ceramah  yang  kemudian  dilanjutkan  dengan tanya  jawab  dan  diskusi.  Materi  yang  disampaikan  dikemas  dalam  bentuk presentasi  yang  memuat  gambar-gambar  mapun  video  yang  relevan  terkait materi yang disampaikan.
Gambar 2. Pemaparan materi
Materi pertama yang disampaikan mengenai penyakit scabies . Salah satu penyakit  kulit  yang  sering  terjadi  di  lingkungan  pondok  pesantren  adalah penyakit scabies (Berot, 2018) . Penyakit scabies sendiri merupakan penyakit kulit  yang  menyebabkan  kulit  gatal-gatal  yang  diakibatkan  oleh  kutu  maupun tungau yang biasanya menyerang komunitas padat terutama para santri yang kurang  menjaga  kebersihan (Saputra  et  al.,  2019) .  Penyakit  ini  sendiri  bisa menular secara langsung maupun tidak langsung baik dengan berjabat tangan, tidur  bersama,  melalui  handuk,  bantal,  pakaian,  dan  lain-lain.  Seperti  yang diketahui bahwa di pesantren para santri hidup bersama. Kehidupan bersama inilah yang rentan terkena penyakit scabies .
Materi  yang  tidak  kalah  pentingnya  selanjutnya  yang  dipaparkan mengenai  penyakit  diare.  Beberapa  studi  terdahulu  mengatakan  bahwa penyakit  diare  sering  terjadi  di  pondok  pensantren (Fadhil  et  al.,  2018;
148 ~ 7(1), 141-153
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
Zulferdami et al., 2019) . Diare adalah buang air besar (BAB) dengan konsistensi tinja encer atau berair dan biasanya terjadi lebih sering dari biasanya (Marfu’ah et al., 2022) . Diare dapat terjadi di pesantren dikarenakan kehidupan bersama yang  dilakukan  para  santri  seperti  makan  makanan  yang  sama  serta penggunaan  kamar  mandi  yang  sama  sehingga  mudah  terjadinya  penularan penyakit  dari  santri  ke  santri (Mahdiyah,  2018) .  Para  santri  sangat  antusias dalam mendengarkan setiap pemaparan materi yang diberikan yang ditunjukan dengan  wajah-wajah  yang  sangat  serius  dan  konsentrasi  dalam  menyimak materi kemudian diikuti dengan banyaknya pertanyaan yang diajukan oleh para santri.
Gambar 3 . Antusiasme para santri
Di akhir kegiatan hari pertama kegiatan sosialiasi ini diadakan beberapa permainan  edukasi  dalam  rangka  memberikan  semangat  ke  santri  dan memastikan pemahaman santri terkait materi yang sudah diberikan. Para santri diberikan  kegiatan ice  breaking kemudian  dilanjutkan  dengan  pemberian pertanyaan  berhadiah  terkait  materi  yang  telah  dipaparkan.  Santri  yang  bisa menjawab  dengan  tepat  maka  akan  diberikan  sebuah reward dari  tim pengabdian.
Gambar 4 . Pemberian reward
Berkaitan dengan materi hari pertama, materi hari kedua ini memaparkan mengenai perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) di pondok pesantren sebagai bentuk  penanaman  nilai-nilai  dan  PHBS  kepada  santri  sebagai  langkah
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 149
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
pencegahan  terhadap  penyakit-penyakit  yang  sering  terjadi  di  pondok pesantren sehingga santri mampu menerapkan cara-cara hidup sehat, dalam rangka  menjaga,  memelihara  dan  meningkatkan  Kesehatan (Kementerian Kesehatan, 2011) .
Gambar 5 . Pemaparan materi hari kedua
Metode  penyampaian  materi  hari  kedua  hampir  sama  dengan  hari pertama  yaitu  didominasi  dengan  menggunakan  metode  ceramah  yang kemudian  dilanjutkan  dengan  tanya  jawab  dan  diskusi.  Materi  yang disampaikan dikemas dalam bentuk presentasi yang memuat gambar-gambar mapun video yang relevan terkait materi yang disampaikan. Di akhir kegiatan juga  diadakan  beberapa  permainan  edukasi  dalam  rangka  memberikan semangat  ke  santri  dan  memastikan  pemahaman  santri  terkait  materi  yang sudah  diberikan.  Para  santri  diberikan  kegiatan  ice  breaking  kemudian dilanjutkan dengan pemberian pertanyaan berhadiah terkait materi yang telah dipaparkan.  Santri  yang  bisa  menjawab  dengan  tepat  maka  akan  diberikan sebuah reward dari tim pengabdian.
Di akhir kegiatan para santri Kembali diberikan lembar tes dalam rangka mengukur pengetahuan yang telah diperoleh santri setelah mengikuti kegiatan sosialisasi ini. Hal ini dilakukan sebagai langkah dalam mengevaluasi kegiatan yang telah dilakasanakan. Nilai dari pretest dan posttest yang santri yang telah diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk  melihat perbandingan tingkat  pengetahuan  sebelum  dan  sesudah mengikuti kegiatan sosialisasi  ini.  Kemudian  sebagai  tahap  akhir  evaluasi,  uji  N gain  score dilakukan  untuk  melihat  seberapa  besar  dan  seberapa  efektifkah  terjadinya peningkatan pengetahuan para santri. Adapun hasil analisis data dapat dilihat pada tabel 1 berikut.
Tabel 3 . Hasil analisis data Nilai Kategori Pretest Posttest Gain Score % Gain Score n % n % 56 Kurang 5 23.8 - - 0.73 (Tinggi) 72.8 (Cukup Efektif) 56 - 75 Cukup 13 61.9 4 19 75 Baik 3 14.3 17 81 Total 21 100 21 100
150 ~ 7(1), 141-153
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
Berdsarkan  tabel  3  di  atas  dapat  dilihat  terjadinya  peningkatan pengetahuan PHBS santri sebelum dan setelah mengikuti kegiatan sosialisasi. Sebelum mengikuti kegiatan sosilisasi, dari 21 santri yang mengikuti kegiatan terdapat 5 santri dengan persentase 23.8% yang memiliki pengetahuan kurang, 13 santri dengan persentase 61.9% yang memiliki pengetahuan cukup, dan 3 santri dengan persentase 14.3% yang memiliki pengetahuan baik. Berdasarkan hal tersebut maka tingkat pengetahuan santri sebelum mengikuti sosialiasi rata- rata  berada  pada  kategori  cukup.  Akan  tetapi,  setelah  mengikuti  kegiatan sosialisasi, rata-rata pengetahuan santri meningkat yang dimana sebelumnya rata-rata  tingkat  pengetahuan  santri  berada  pada  kategori  cukup  kemudian menjadi  kategori  baik  setelah  mengikuti  kegiatan  sosialiasi  dengan  rincian sebanyak 4 santri dengan persentase 19% memiliki pengetahuan cukup dan 17 santri  dengan  persentase  81%  memiliki  pengetahuan  baik.  Kemudian  ijika dilihat  secara  grafik  pada  gambar  5,  terlihat  jelas  perbedaan  yang  signifikan antara  skor  pengetahuan  santri  sebelum  dan  sesudah  mengikuti  kegiatan sosialiasi.
Gambar 6 . Grafik peningkatan pengetahuan santri
Lebih  lanjut,  dari  hasil  perhitungan  gain  score,  diporoleh  nilai  sebesar 0.73  yang  berarti  peningkatan  pengetahuan  santri  tentang  PHBS  termasuk pada  kategori  tinggi.  Selanjutnya  berdasarkan  presentase  nilai  gain  score berada  pada  angka  72.8%  yang  artinya  kegiatan  sosialisasi  ini  cukup  efektif dalam  menambah  pengetahuan  dan  pemahaman  santri  tentang  PHBS  di Pondok Pesantren Nurul Iman Kota Jambi.
Pengetahuan  memegang  peranan  penting  dalam  menentukan  perilaku seseorang  tentunya (Kustantya    Anwar,  2013) .  Perilaku  yang  dimunculkan seseorang  terjadi  karena  ketika  seseorang  sudah  tahu  dan  paham,  maka perilaku tersebut tentu akan diterapkannya. Lebih lanjut Afriyadi  Putri (2016) berpendapat  bahwa  pengetahuan  merupakan  salah  satu  faktor  yang mempengaruh personal  hygiene seseorang.  Didukung  oleh  hasil  penelitian yang  dilakukan  oleh Dewi    Syaefuddin  (2021) bahwa  pengetahuan  tentang PHBS  memiliku  hubungan  yang  positif  dengan  PHBS  itu  sendiri.  Artinya  jika santri  sudah  mengetahui  dan  memahami  tentang  PHBS,  maka  santri  akan berperilaku bersih dan sehat di kehidupan sehari-harinya.
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 151
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
Dari hasil kegiatan sosialisasi ini, pihak pesantren merasa sangat senang dan  bahagia  atas  kehadiran  tim  pengabdian  FKIP  UNJA  di  tempat  mereka. Melalui kepala sekolah pihak pesantren mengucapkan terima kasih kepada tim karena  telah  memilih  pesantren  mereka  sebagai  tempat  pengabdian.  Hal  ini dikarenakan  menurut  pihak  pesantren  kegiatan  ini  sangat  bermanfaat  untuk sekolah terutama bagi kehidupan santri mereka di pesantren tentunya. Kepala sekolah berharap kegiatan pengabdian FKIP UNJA dapat berlangsung secara berkesinambungan dan tidak terhenti sebatas kegiatan ini saja. Dalam hal ini, Ketua  Tim  pengabdian  Eva  Iryani,  S.Pd.I.,  M.PdI  mengungkapkan  bahwa kegiatan  yang  berlangsung  sekarang  akan  dikembangkan  untuk  tahun-tahun selanjutnya sebagai wujud komitmen FKIP Universitas Jambi guna memajukan dan  memberdayakan  pesantren.  dengan  adanya  pengabdian  ini,  para  santri dapat  memahami  pentingnya  menjaga  kebersihan,  baik  dimulai  dari penggunaan barang pribadi yang dipakai bersamaan, hingga memperhatikan kesehatan  mental  bagi  para  santri,  sehingga  akan  terciptanya  pondok pesantren  yang  bersih  baik  hati,  jiwa  dan  raganya,  selain  itu  juga  dapat memupuk kepedulian antar sesama.

## SIMPULAN
Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  (PHBS)  merupakan  perilaku  yang semestinya  selalu  diamalkan  oleh  siapapun  dan  ditempat  manapun.  Hal  ini sesuai dengan sabda rasullullah SAW bahwa kebersihan adalah sebagian dari imam.  Hasil  yang  diperoleh  dari  kegiatan  ini  menunjukan  bahwa  terdapat peningkatan  pengetahuan  santri  tentang  PHBS  sebelum  dan  sesudah diberikannya  materi  kepada  para  santri.  Kegiatan  sosialisasi  ini  memberikan manfaat  dalam  meningkatkan  pengetahuan  serta  pemahaman  santri  pondok pesantren terkait perilaku hidup bersih dan sehat. Perilaku yang dimunculkan seseorang  terjadi  karena  ketika  seseorang  sudah  tahu  dan  paham,  maka perilaku  tersebut  tentu  akan  diterapkannya  sehingga  perilaku  tersebut  selalu diamalkan  dalam  berkehidupan  di  pondok  pesantren  dan  terciptanya lingkungan pesantren yang bersih, sehat dan bebas dari penyakit.
Akan  tetapi  pengetahuan  dan  pemahaman  tidak  akan  cukup  tanpa adanya pengamalan tentang pengetahuan itu sendiri dalam kehidupan sehari- hari.  Oleh  karena  itu,  disarankan  kepada  para  santri  pondok  pesantren  agar selalu mengamalkan pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari dan tidak lupa juga  pihak sekolah  harus  ikut terlibat  dalam  mendukung  hal  tersebut  dengan menerapkan berbagai aturan dan kegiatan yang dilakukan di pondok pesantren sehingga PHBS dapat optimal diterapkan di lingkungan pondok pesantren.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada  LPPM  Universitas  Jambi, FKIP  Universitas  Jambi,  TIM  Pengabdian  kepada  Masyarakat  dan  Pondok Pesantren  Nurul  Iman  Kota  Jambi  yang  telah  mendukung  dan  memberikan sumbangsihnya  guna  tercapainya  kelancaran  dalam  pelaksanaan  kegiatan pengabdian ini.
152 ~ 7(1), 141-153
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense

## DAFTAR RUJUKAN
Afriyadi,  S.,    Putri,  M.  E.  (2016).  Hubungan  Personal  Hygiene  dan  Perilaku Menjaga Kebersihan Lingkungan Sekolah dengan Kejadian Ascariasis di SDN 04/IV Arab Melayu Kec. Pelayangan Kota Jambi. Jurnal Akademika Baiturrahim , 5 (1), 59 –71. https://doi.org/10.36565/jab.v5i1.51 Berot,  F.  H.  (2018).  Faktor  Berhubungan  PHBS Dengan  Kejadian  Scabies  di Pondok  Pesantren  Modern  Dinniyah  Kabupaten  Agam  2018. UNES Journal  of  Social  And  Economics  Research , 3 (2),  235 –242. https://doi.org/10.31933/ujser.3.2.235-242.2018 Dantes,  N.  (2017). Desain  Eksperimen  dan  Analisis  Data .  RajaGrafindo Persada.
Dewi, T. K.,  Syaefuddin, F. N. (2021). Hubungan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat dengan Pengetahuan dan Perilaku Menggosok Gigi. JI-KES: Jurnal Ilmu Kesehatan , 4 (2), 50 –54. https://doi.org/10.33006/ji-kes.v4i2.175 Fadhil, M. H., Rachmadi, A.,  Mariana, E. R. (2018). Gambaran perilaku santri terhadap  pencegahan  diare  di  Pondok  Pesantren  Darul  Hijrah. Jurnal Citra Keperawatan , 6 (1), 43 –50. https://doi.org/10.31964/jck.v6i1.112 Fristiohady,  A.,  Ruslin,  Nur,  M.  M.,  Ramadhani,  R.  B.,  Fitrawan,  L.  O.  M., Malaka, M. H.,  Ihsan, S. (2020). Edukasi Gerakan Masyarakat Hidup Sehat  (GERMAS)  di  Posyandu  Kecamatan  Poasia  dan  Kecamatan
Kambu. Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat , 1 (1), 1 –8.
https://doi.org/10.35311/jmpm.v1i1.3 Kementerian Kesehatan. (2011). Pedoman Pembinaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat . https://ayosehat.kemkes.go.id/pub/files/files13583Pedoman_umum_PH
BS.pdf Kustantya, N.,  Anwar, M. S. (2013). Hubungan Tingkat Pengetahuan Dengan Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  (PHBS)  pada  Lansia. Jurnal Keperawatan , 4 (1), 29 –35. https://doi.org/10.22219/jk.v4i1.2378 Larasati,  N.,    Nurhayati,  F.  (2020).  Hubungan Antara  Perilaku  Hidup  Bersih dan Sehat (PHBS) dengan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) pada Siswa SMA  Negeri  di  Kota  Surabaya. Jurnal  Pendidikan  Olahraga  Dan Kesehatan , 8 (1),  275 –281.  https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal- pendidikan-jasmani/article/view/35020 Mahdiyah,  D.  (2018). Gambaran  Determinan  Kejadian  Penyakit  Diare  pada Santri  di  Pesantren  Modern  Kota  Makkasar  Tahun  2018 [Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar]. http://repositori.uin-
alauddin.ac.id/13287/1/DURROTUL MAHDIYAH 70200114090.pdf Marfu’ah,  N.,  Safira,  R.,    Saptarina,  N.  (2022).  Media  Audiovisual  Efektif Meningkatkan  Pengetahuan  Tentang  Diare  Pada  Santriwati  Pondok Modern  Darussalam  Gontor  Putri  2. Berdikari:  Jurnal  Inovasi  Dan Penerapan Ipteks , 10 (1), 92 –105.
https://doi.org/10.18196/berdikari.v10i1.12055
Natsir,  M.  F. (2019).  Perilaku  Hidup  Bersih  dan Sehat  (PHBS)  pada Tatanan Rumah  Tangga  Masyarakat  Desa  Parang  Baddo. Jurnal  Nasional  Ilmu Kesehatan (JNIK) , 1 (3), 54 –59.
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ~ 153 Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
https://journal.unhas.ac.id/index.php/jnik/article/view/6120 Raqith,  H.  H.  (2007). HidupSsehat  Cara  Islam :  Seluk  beluk  kesehatan  dan penjagaannya . Bandung Nuansa.
Saputra, R., Rahayu, W.,  Putri, R. M. (2019). Hubungan Perilaku Hidup Bersih dan  Sehat  (PHBS)  dengan  Timbulnya  Penyakit  Scabies  pada  Santri.
Nursing News , 4 (1), 41 –53. https://doi.org/10.33366/nn.v4i1.1472 Setyowati,  E.,    Permata,  A.  (2018).  Service  Learning:  Mengintegrasikan Tujuan  Akademik  dan  Pendidikan  Karakter  Peserta  Didik  melalui Pengabdian  kepada  Masyarakat. Bakti  Budaya:  Jurnal  Pengabdian Kepada Masyarakat , 1 (2), 143 –152. https://doi.org/10.22146/bb.41076 Sistri, S. Y. (2013). Hubungan Personal Hygiene dengan Kejadian Skabies di Pondok Pesantren As-Salam Surakarta 2013 [Universitas
Muhammadiyah Surakarta]. https://eprints.ums.ac.id/27741/
Wahyudin,  U.,    Setiaman,  A.  (2019).  Karakteristik  Dan  Peran  Kyai  Dalam
Sosialisasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) di Pesantren. Jurnal Manajemen Komunikasi , 3 (2), 122 –130.
https://doi.org/10.24198/jmk.v3i2.20637 Zulferdami,  J.  R.,  Halid,  I.,    Kurniawan,  E.  (2019).  Gambaran  Tingkat Pengetahuan  Siswa  Tentang  Penyakit  Diare  dengan  Kejadian  Diare  di Pondok  Pesantren. Media  of  Medical  Laboratory  Science , 3 (1),  20 –25. https://www.lppm.poltekmfh.ac.id/index.php/mmls/article/view/196/151