KLIK: Kajian Ilmiah Informatika dan Komputer ISSN 2723-3898 (Media Online) Vol 4, No 2, Oktober 2023, Hal 770-779 DOI 10.30865/klik.v4i2.1207 https://djournals.com/klik

## Penerapan Metode MDLC (Multimedia Development Life Cycle) Dalam Rancangan Animasi 3 Dimensi Short Animation “Dampak Kekerasan Fisik Pada Anak”
Varnando * , Ahmad Syazili
Sains Teknologi, Teknik Informatika, Universitas Bina Darma, Palembang, Indonesia Email: 1,* edho.nandho@gmail.com, 2 syazili@binadarma.ac.id Email Penulis Korespondensi: edho.nandho@gmail.com
Abstrak− Seiring  kemajuan  teknologi  yang  cepat  di  banyak  industri,  salah  satu  di  sektor  multimedia,  seperti  animasi,  dapat dimanfaatkan  untuk  mengatasi  masalah  ini.  Penyebaran  informasi  akan  lebih  menarik  dan  user-friendly  dengan  penggunaan multimedia.  Ilustrasi  teknologi  informasi  berbasis  multimedia  adalah  animasi  3D  (3  Dimensi).  Sektor  kreatif  bisnis  animasi  terus berkembang. Autodesk Maya adalah program yang dibuat terutama untuk membuat gerakan dan animasi yang rumit dengan gerakan alami, tetapi juga dapat digunakan untuk membuat simulasi yang akurat dari kejadian tertentu. Anak-anak adalah karunia terindah yang terlahir  ke  dunia.  Anak  membutuhkan  keluarga  serta  keadaan  lingkungan  yang  baik untuk  dapat  mendukung  tumbuh kembangnya secara  optimal.  Berdasarkan  data  yang  berhasil  dihimpun,  masih  banyak  terjadi  kekerasan  terhadap  anak,  di  karenakan  kurangnya pengetahuan masyarakat dengan apa yang akan terjadi kepada anak jika mengalami kekerasan fisik yang diterima olehnya. Dengan tujuan menghasilkan sebuah video animasi 3D Dampak Kekerasan Fisik Terhadap Anak. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah video animasi 3D Short Animation tentang dampak kekerasan fisik terhadap anak. Dan melalui video animasi yang telah dihasilkan ini, diharapkan masyarakat dapat lebih peka dalam pola mendidik anak yang akan memberikan dampak buruk terhadap tumbuh kembang anak apabila melakukan pola mendidik anak yang kurang tepat, seperti melakukan kekerasan pada anak.
Kata Kunci: Animasi; 3 Dimensi; MDLC; Kekerasan; Fisik; Anak
Abstract− As technology advances rapidly in many industries, one in the multimedia sector, such as animation, can be used to overcome this  problem.  Dissemination  of  information  will  be  more  attractive  and  user-friendly  with  the  use  of  multimedia.  Illustration  of multimedia-based information technology is 3D (3 Dimension) animation. The creative sector of the animation business continues to grow. Autodesk Maya is a program created primarily for creating complex motions and animations with natural motion, but can also be used to create accurate simulations of certain events. Children are the most beautiful gifts that are born into the world. Children need a family and good environmental conditions to be able to support their optimal growth and development. Based on the data collected, there is still a lot of violence against children, due to the lack of public knowledge about what will happen to children if they experience physical violence. With the aim of producing a 3D animated video on the Impact of Physical Violence on Children. Therefore this study aims to produce a 3D short animation video about the impact of physical violence on children. And through this animated video that has been produced, it is hoped that the public will be more sensitive in the pattern of educating children which will have a negative impact on the development of children if they do not teach the right pattern of children, such as committing violence on children..
Keywords : Animation; 3-dimensions; MDLC; Violence; Physique; Child

## 1. PENDAHULUAN
Animasi 3 Dimensi merupakan sebuah Teknologi Informasi dalam bentuk multimedia. Kata Latin "anima" (yang berarti jiwa, kehidupan, atau roh) adalah tempat asal istilah "animasi". Karakter, di sisi lain, adalah manusia, hewan, dan item lainnya  yang  ditampilkan  sebagai  grafik  2D  dan  3D,  karena  kumpulan  gambar  sering  berubah  dan  disajikan  secara alternatif,  karakter  animasi  dapat  dipahami  sebagai  gambar  yang  berisi  item  yang  tampak  hidup.  Gambar  dapat menyertakan teks, bentuk, warna, dan efek khusus sebagai objek[1]. Dimana pada saat ini  industri kreatif masih terus berkembang di bidang animasi. Animasi 3D adalah bentuk yang memiliki, lebar, panjang dan kedalaman serta mempunyai tiga dimensi[2]. Pertumbuhan industri animasi sekarang semakin meluas dan jumlah animator berbakat di Indonesia yang ahli dalam menciptakan film animasi semakin meningkat. Saat ini, industri ini telah berkembang sesuai dengan tuntutan pasar. Selain hanya digunakan untuk hiburan, animasi juga dimanfaatkan untuk tujuan promosi bisnis dan penyampaian informasi di sektor publik dan swasta. Permintaan akan animasi untuk keperluan periklanan dan elemen visual dalam film animasi telah berhasil dipenuhi. Bahkan, animator Indonesia telah berperan dalam menerapkan efek  visual dalam film animasi  internasional.  Terlebih  lagi,  tidak  sedikit  film  animasi  asing,  termasuk  yang  diputar  di  Indonesia,  ternyata dirancang oleh  animator  Indonesia.  Fakta  ini  menggambarkan  kemampuan  animator  kita  yang  dapat  bersaing dengan animator dari berbagai negara.
Dan di zaman modern seperti sekarang ini Animasi banyak memegang peranan penting dikehidupan sehari-hari, dimana media informasi digital itu sendiri memegang peranan penting untuk memberikan informasi dengan lebih cepat dan menarik kepada masyarakat[3]. Banyak bidang yang menggunakan sebuah animasi dalam menyampaikan pesan dan nilai yang terkandung didalamnya. Perkembangan dari teknologi ini sendiri juga memberikan dampak langsung kepada masyarakat  dikehidupan  sehari-hari,  karena  dapat  memberikan  kemudahan  dalam  berkomunikasi  serta  memudahkan masyarakat dalam melakukan tukar menukar informasi dengan lebih mudah dan cepat[4]. Seperti dibidang bisnis, para pengusaha sudah banyak menggunakan animasi dalam proses pemasaran iklannya, karena dianggap lebih bisa menarik minat  penontonnya,  selain  itu  juga  biaya  yang  dikeluarkan  tidak  terlalu  besar  dalam  proses  pembuatannya[5].  Selain dibidang  bisnis,  animasi  juga  sudah  banyak  digunakan  dalam  bidang  Pendidikan,  dimana  anak  cenderung  akan  lebih senang saat proses pembelajarannya jika proses belajar itu termuat dalam sebuah animasi selain menjadi media hiburan

## Varnando,  Penerapan  Metode  MDLC  (Multimedia  Development  Life  Cycle)    Dalam  Rancangan  Animasi  3  Dimensi
bagi anak juga dapat menjadi media pembelajaran bagi anak itu sendiri. Selain itu animasi juga dapat digunakan sebagai media iklan masyarakat dimana di era digital ini kreatifitas akan lebih menarik minat seseorang untuk menontonnya. Oleh karena itu, peran animasi di era modern seperti saat ini banyak dibutuhkan diberbagai bidang pada kehidupan sehari-hari.
Anak-anak adalah karunia terindah yang terlahir ke dunia. Anak membutuhkan keluarga serta keadaan lingkungan yang  baik  untuk  dapat  mendukung  tumbuh  kembangnya  secara  optimal[6].  Berdasarkan  beberapa  hasil  pengumpulan informasi yang dilakukan melalui situs berita online, serta beberapa jurnal yang terkait dengan kekerasan fisik yang terjadi pada anak didaerah sekitar masih cukup banyak. Menurut data yang ada di Badan Pusat Statistik (BPS), bahwa pada tahun 2020 kasus kekerasan yang ada di daerah Sumatera Selatan, berjumlah sebanyak 341 kasus. Jumlah ini 6,58% lebih sedikit dari tahun sebelumnya yang tercatat sebanyak  365 kasus. Kebanyakan bentuk dari kekerasan di daerah Sumatera Selatan adalah  bentuk  kekerasan  pada  fisik  yaitu  berjumlah  184  kasus.  Disusul  kekerasan  seksual  sebanyak  161  kasus  dan kekerasan psikis berjumlah 139 kasus. Korban kasus kekerasan  kebanyakan adalah perempuan yang masih anak-anak yaitu  sebanyak  165  kasus[7].  Dan,  berdasarkan  data  yang  dipaparkan  Menurut  Kementerian  Pemberdayaan  dan Perlindungan  Anak,  terdapat  peningkatan  yang  cukup  besar  dalam  jumlah  kasus  kekerasan  terhadap  anak  pada  tahun 2022. Angka kasus yang dilaporkan mengalami kenaikan yang cukup signifikan. Misalnya, berdasarkan data dari Sistem Informasi Online (Simfoni), dari tahun 2019, terutama dari tahun 2021 ke tahun 2022, terdapat peningkatan yang sangat mencolok. Berdasarkan informasi yang diberikan oleh Deputi Bidang Perlindungan Anak Kementerian Pemberdayaan dan Perlindungan Anak, Nahar, pada tahun 2019, terdapat 11.057 kasus kekerasan fisik pada anak yang tercatat. Pada tahun 2020, jumlah kasus ini meningkat sebanyak 221 kasus menjadi 11.278 kasus. Kemudian, pada tahun 2021, angka kasus mencapai 14.517 kasus. Namun, peningkatan yang sangat mencolok terjadi pada tahun 2022, dengan jumlah kasus mencapai 16.106 kasus[8].
Berdasarkan informasi tersebut diketahui bahwa masih banyak sekali kekerasan fisik dalam kehidupan sehari-hari, dan  juga  masyarakat  yang  kurang  memahami  model  pengasuhan  terhadap  anak,  bahkan  sering  menggunakan  cara kekerasan pada anak[9], Namun, tindakan seperti itu memiliki konsekuensi yang merugikan bagi pertumbuhan anak, baik dari segi psikologis, fisik, maupun spiritualnya. Bagaimana hal itu bisa memberikan  efek yang tidak baik untuk anak, seperti mencaci, membentak, memukul, maupun menciptakan rasa khawatir  kepada anak dapat memberikan efek atau dampak  di  dalam  diri  anak  itu  sendiri,  seperti  sulit  mengendalikan  emosi,  mengalami  penurunan  fungsi  otak,  sulit membangun hubungan dengan orang lain, beresiko mengalami gangguan kesehatan lebih tinggi, hingga menjadi pelaku kekerasan pada anak.
Berdasarkan deklarasi PBB bahwa anak berhak untuk hidup, mempertahankan, dan meningkatkan kehidupannya, maka kebebasan orang tua, keluarganya, dan negara harus dipenuhi. Oleh karena itu indakan kekerasan terhadap anak melanggar  prinsip-prinsip  Deklarasi  Hak  Asasi  Manusia  PBB  serta  Pasal  53  Undang-Undang  Nomor  39  Republik Indonesia Tahun 1999[10]. Untuk menghadapi permasalahan kekerasan terhadap anak Deputi bidang  perlindungan anak KemenPPA,  Nahar.  Mengatakan perlu  memperbaiki  sistem  pelaporan  agar  lebih  akurat  dan  real  time,  oleh  karena  itu Kemen PPA mengaktivasi call center SAPA 129 untuk melaporkan kasus kekrasan yang terjadi. Upaya yang dilakukan saat  ini  untuk  mencegah  tindak  kekerasan  yang  terjadi  diantaranya:  melakukan  kampanye  anti  kekerasan,  penegakan hukum secara adil, adanya iklan layanan masyarakat, serta diskusi  dan juga podcast-podcast yang dilakukan dalam kasus kekerasan yang ada.
Berdasarkan informasi di atas, perlu adanya peningkatan kesadaran terhadap dampak kekerasan yang dialami anak ketika mengalami atau menjadi korban kekerasan fisik. Kekerasan terhadap anak dalam perspektif fakta sosial bertujuan untuk  mengungkapkan  faktor-faktor  yang  berkontribusi  terjadinya  perlakuan  kekerasan  pada  anak  dalam  keluarga. Kekerasan terhadap anak adalah istilah yang digunakan untuk merujuk pada tindakan kekerasan fisik, psikologis, atau seksual yang biasanya dilakukan oleh individu atau pihak tertentu di sekitarnya[11].
Penelitian sebelumnya oleh Fikri Haikal dengan judul "Pengembangan Film Animasi 3 Dimensi Tude The Series '’Bullying'" memiliki tujuan untuk menciptakan rencana dan melaksanakan produksi film animasi 3D berjudul "Tude The Series Bullying". Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengukur tanggapan masyarakat, terutama anak-anak, terhadap film animasi 3D "Tude the Series" yang mengangkat isu Bullying . Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah Research  and Development (R&D),  dengan  menggunakan  model Multimedia  Development  Life Cycle (MDLC)  yang  terdiri  dari  enam  tahap,  yaitu  konsep,  desain,  pengumpulan  materi,  pembuatan,  pengujian,  dan pendistribusian.
Dan  penelitian  dari  Ratna  Dewi  Anggraeni  dengan  judul  Penelitian  Dampak  Kekerasan  Anak  Dalam  Rumah Tangga. Dengan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi berbagai bentuk kekerasan terhadap anak dalam lingkup rumah tangga dan dampaknya. Ada banyak kasus kekerasan yang terjadi di dalam rumah tangga, terutama yang mengarah kepada anak sebagai korban potensial kekerasan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis  penelitian  deskriptif.  Data  dikumpulkan  melalui  observasi,  wawancara,  dan  dokumentasi,  kemudian  dianalisis dengan  menggunakan  triangulasi  dari  berbagai  sumber  dan  teori  yang  relevan.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa bentuk-bentuk kekerasan terhadap anak dalam rumah tangga mencakup kekerasan fisik, baik dengan penggunaan alat maupun  tanpa  alat;  kekerasan  psikologis  yang  melibatkan  kata-kata  kasar,  tuduhan,  dan  penghinaan;  serta  kekerasan sosial yang mencakup kurangnya perhatian dari orang tua, tidak memberikan dukungan finansial, dan tidak memberikan dukungan pendidikan kepada anak. Dampak dari kekerasan ini pada anak termasuk luka fisik, memar, benjolan, rasa malu di hadapan orang lain, isolasi diri dari keluarga, dan pecahnya hubungan antara pelaku kekerasan dan anak yang menjadi korban.
Varnando,  Penerapan  Metode  MDLC  (Multimedia  Development  Life  Cycle)    Dalam  Rancangan  Animasi  3  Dimensi Short Animation  “Dampak Kekerasan Fisik Pada Anak”
Berdasarkan penelitian yang dilakukan menghimbau agar masyarakat lebih peduli dengan kekerasan yang terjadi dilingkungan sekitarnya, karena jika di biarkan maka akan memberikan dampak-dampak negatif yang akan dialami anak. Maka dibuatlah animasi 3D sebagai sarana penyampaian informasi dan edukasi kepada masyarakat khususnya untuk para orang tua untuk mereka lebih peduli terhadap pola dalam mendidik anak. Dengan pembuatan animasi ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan serta edukasi tentang dampak buruk yang akan dirasakan oleh anak akibat kekerasan fisik yang dialami.

## 2. METODOLOGI PENELITIAN

## 2.1 Multimedia Development Life Cycle (MDLC)
Animasi  " Short  Animation :  Dampak  Kekerasan  Fisik  Terhadap  Anak"  menggunakan  pendekatan  MDLC  ( Multimedia Development Life Cycle ) dalam proses pembuatannya. MDLC adalah metode yang terdiri dari 6  tahapan, yaitu konsep ( concept ),  desain  ( design ),  pengumpulan  materi  ( material  collecting ),  pembuatan  ( assembly ),  pengujian  ( testing ),  dan distribusi  ( distribution )[12].  Meskipun  ada  fleksibilitas  dalam  urutan  pelaksanaan  setiap  tahap,  namun  tahap  konsep merupakan langkah awal yang krusial dan harus dijalankan terlebih dahulu. Model ini dipilih karena setiap langkahnya cocok  dengan  pengembangan  video  animasi  ini,  dan  juga  karena  memiliki  beberapa  alasan  mendukung,  seperti kemampuan model ini untuk digunakan secara luas dalam pengembangan perangkat lunak, fokus pada pengembangan multimedia,  struktur  tahap  yang  singkat  dan  jelas,  serta  pengaturan  tahap  yang  terorganisir  dengan  baik  yang  dapat membimbing proses penelitian dengan efektif.[13].

## Gambar 1. Komponen Multimedia Development Life Cycle
Langkah-langkah ini akan memandu penulis dalam menghasilkan animasi dengan tata letak yang terstruktur dan sesuai dengan urutan yang ada dalam metode MDLC ini, mulai dari konsep, rancangan, pengumpulan bahan, pembuatan, pengecekan, dan distribusi[14]. Karena permasalahan itu maka penulis mendapatkan ide untuk mengembangkan sebuah video tentang pembuatan animasi 3D dampak kekerasan fisik pada anak.
a. Konsep (concept)
Pada tahapan ini penulis menentukan tema apa yang akan diambil dan dibuat kedalam bentuk animasi 3D. b. Rancangan (design)
Langkah selanjutnya adalah perencanaan. pada fase ini semua desain animasi dilakukan dimulai dengan pembuatan naskah dan story board . c. Pengumpulan bahan (material collecting)
Proses  pengumpulan  data  dilaksanakan  untuk  memperoleh  informasi  yang  esensial  guna  mencapai  sasaran  dari penelitian ini, yaitu dengan:
1. Observasi
Proses  ini  didasarkan pada  kejadian  kekerasan fisik  yang menimpa  anak.  di  sekitar kita  maupun  di  situs  berita online dan beberapa jurnal penelitian terkait.
2. Studi pustaka
Pada  tahap  ini  penulis  membaca  referensi  dan  artikel  pendamping  serta  mencari  referensi  di  beberapa  website resmi di Internet. .
d. Pembuatan (assembly)
Pada tahapan ini,  penulis menggunakan software autodesk maya untuk melakukan produksi ini. Adapun tahap yang dilakukan 1. Animating
Pada proses ini penulis menggerakan karakter yang sudah dipilih untuk membuat gerakan mengikuti storyboard yang  sebelumnya  sudah  dibuat,  yang  melalui  tahapan lay-out  and  blocking , blocking  plus,  spline ,  dan final
Varnando,  Penerapan  Metode  MDLC  (Multimedia  Development  Life  Cycle)    Dalam  Rancangan  Animasi  3  Dimensi Short Animation  “Dampak Kekerasan Fisik Pada Anak”
animation . Yang kemudian dilihat kembali apakah karakter yang sudah di gerakan tersebut sudah terlihat hidup dan begerak dengan alami.
2. Lighting
Pencahayaan adalah proses kreatif yang menyesuaikan tingkat cahaya dan suasana hati dalam adegan yang dibuat sebelumnya,  artinya  dalam  animasi  3D,  pencahayaannya  sangat  mirip  dengan  dunia nyata.  Dari  sini kita  dapat menyimpulkan bahwa kita perlu mengetahui lebih banyak tentang cahaya..
3. Rendering
Rendering adalah proses  menggabungkan  semua  langkah  karakter  animasi  menjadi  video  animasi  3D.  Proses rendering ini tetap menggunakan aplikasi Autodesk Maya, yang dapat merender gambar, video, dan audio.
4. Voice Over
Voice Over adalah tahapan perekaman suara yang akan dimasukan dan mengisi bagian dari animsi 3D yang sudah dibuat.
5. Editing
Editing adalah sebuah proses penggabungan beberapa video dari scene animasi yang sudah dibuat menjadi satu video,  serta  menambahkan  beberapa  elemen  pendukung  seperti  suara  karakter,  efek,  dan  juga  backsound  dari animasi  tersebut  agar  menjadi  sebuah  aniasi  3D  yang  menarik  dan  juga  dapat  menyampaikan  pesan  yang  ada didalamnya.
e. Testing (pengecekan)
Pada tahap ini penulis melihat hasil dari video animasi untuk memvalidasi apakah video yang telah dibuat sudah benar dan mampu memuat pesan yang akan disampaikan kepada penontonnya apakah ada terjadi eror dalam film animasi yang telah dibuat tersebut.
f. Distribusi
Pada langkah kali ini penulis menyajikan animasi ini kepada mahasiswa dan masyarakat  umum. Sehingga penulis dapat melihat langsung reaksi ataupun komentar dari penonton saat menonton video animasi 3D yang dibuat.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 3.1 Identifikasi Masalah
Proses pembuatan video animasi ini melalui beberapa tahap, dimulai dar iidentifikasi masalah. Dimana sebelum membuat video  animasi  ini  kami  melakukan  berapa  riset  yaitu  untuk  mengumpulkan  data  tentang  kekerasan  fisik  yang  terjadi terhadap anak didaerah sekitar. Menurut Badan Pusat Statistik (BPS), ada 341 peristiwa kekerasan di Sumsel pada tahun 2020. Dibandingkan tahun sebelumnya yang mencapai 365 kasus, jumlahnya menurun 6,58%. Sebagian besar bentuk kekerasan di Sumatera Selatan adalah bentuk kekerasan fisik, berjumlah 184 kasus. Diikuti dengan 161 kasus kekerasan seksual dan 139 kasus kekerasan psikis.
Sehingga, bisa disimpulkan bahwa kekerasan fisik yang terjadi mengalami peningkatan yang dapat menyebabkan dampak  negative  bagi  korban  kekerasan  fisik  tersebut.  Contohnya,  ganguan  mental,  sulit  mengendalikan  emosi, mengalami  penurunan  fungsi  otak,  dan  bisa  menjadi  rantai  dikemudian  hari  sehingga  korban  menjadi  pula  pelaku kekerasan fisik pada anak dimasa mendatang[15]. Sehingga dibutuhkan edukasi terhadap para orang tua tentang dampak kekerasan fisik yang terjadi pada anak, sehingga mereka akan lebih mengerti tentang akibat yang akan dirasakan apabila anak mereka mendapat perlakuan kekerasan fisik.
Oleh karena itu penulis mengambil kesimpulan bahwa butuhnya edukasi terhadap para orang tua tentang betapa pentingnya pengetahuan tentang dampak buruk terhadap kekerasan fisik kepada anak. Sehingga disini penuis menentukan tema yang akan diambi dari penelitian ini adalah 3D Short Animation Kekerasan Fisik pada.

## 3.2 Pembahasan

## 3.2.1 Proses Pembuatan
Proses produksi animasi ini menggunakan metode penelitian Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Metode ini melibatkan beberapa langkah yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing dan distribution [16].
a. Konsep
Berdasarkan  hasil  pengumpulan  informasi  dari  situs  berita online dan  beberapa  jurnal  terkait,  masih  terdapat banyak kasus kekerasan fisik yang melibatkan anak-anak di sekitar daerah ini. Anak-anak adalah generasi penerus bangsa yang memiliki peran krusial dalam melanjutkan perkembangan negara di masa depan. Untuk memastikan bahwa mereka dapat menjalankan tanggung jawab ini, penting bagi mereka untuk memiliki peluang yang optimal untuk tumbuh dan berkembang baik secara fisik maupun mental., serta mereka harus memperoleh hak-haknya[17]. Maka dari itu penulis penulis membuat media untuk menyampaikan informasi dan edukasi tentang Dampak Kekerasan Fisik Terhadap Anak dengan menggunakan media berupa video animasi 3D (tiga dimensi) ini untuk memberikan informasi kepada masyarakat ataupun penonton animasi ini tentang dampak yang akan dialami oleh anak ketika menjadi korban dari kekerasan fisik yang  terjadi  terhadap  dirinya,  sehingga  masyarakat  ataupun  orang-orang  yang  menonton  video  ini  lebih  peduli  dan mengerti apabila mendidik anak dengan kekerasan maka akan berakibat dan memiliki dampak bagi pertumbuhan dan juga perkembangan anak itu sendiri[18].
Varnando,  Penerapan  Metode  MDLC  (Multimedia  Development  Life  Cycle)    Dalam  Rancangan  Animasi  3  Dimensi Short Animation  “Dampak Kekerasan Fisik Pada Anak”
Maka dari itu, dari hasil pengumpulan informasi yang sudah dilakukan masih banyak ternyata kasus kekerasan fisik yang dilakukan terhadap anak. Masih kurangnya kesadaran bagi para orang tua tentang dampak yang akan dialami oleh anak ketika menjadi korban kekerasan terhadap dirinya. Maka dari itu penulis mendapat sebuah ide konsep untuk membuat sebuah  video  animasi  yang  dapat  memberikan  edukasi  kepada  penontonnya  tentang  dampak  yang  akan  dialami  jika seorang  anak  menjadi  korban  kekerasan  fisik,  terlebih  lagi  jika  dilakukan  oleh  orang  yang  seharusnya  menjadi  orang pertama yang seharusnya memberikan perlindungan terhadap dirinya.

## Gambar 2. Cover Animasi
b. Rancangan ( Design )
Pada tahapan kali ini penulis akan mewujudkan konsep yang sebelumnya telah dijelaskan, dimana pada tahapan kali ini penulis akan menuangkan ide pada konsep sebelumnya yang meliputi perancangan alur cerita ataupun naskah kedalam bentuk storyboard. Dimana storyboard inilah yang nantinya akan menjadi acuan bagi penulis dalam membuat video animasi 3 dimensi tentang Dampak Kekerasan Fisik pada Anak  ini. Agar video yang dihasilkan nanti sesuai dengan ide dan konsep yang sebelumnya telah ditentukan oleh penulis.
Berikut  merupakan  storyboard  yang  akan  digunakan  penulis  untuk  menghasilkan  video animasi  3d  tentang  kekerasan fisik pada anak.
Gambar 3. Story Board animasi
Berdasarkan gambar diatas, terdapat beberapa scene dan juga shoot yang akan menjadi acuan bagi penulis dalam membuat  animasi  mengenai  dampak  kekerasan  fisik  pada  anak  ini.  Dimana  pada scene 1,  di shoot pertama  terdapat seorang  karakter  utama  yang  sedang  membuka  sebuah  kardus  untuk  mencari  sebuah  barang  didalam  kardus  tersebut,
Varnando,  Penerapan  Metode  MDLC  (Multimedia  Development  Life  Cycle)    Dalam  Rancangan  Animasi  3  Dimensi

## Short Animation  “Dampak Kekerasan Fisik Pada Anak”
dengan angle kamera dari sebelah kanan objek. Lalu, di shoot kedua terlihat kayla membuka sebuah kardus dan sedikit terkejut pada saat melihat isi didalam kardus tersebut, dengan angle kamera dari dalam kardus. Dan di shoot yang ketiga ternyata  kayla  menemukan  sebuat  foto  yang  tersimpan  didalam  kardus  tersebut  lalu  ia  mengambilnya  dan  kemudian terlihat raut wajah yang sedih seperti mengingat sebuah kenangan dimasalalu, dengan angle kamera didepan kanan objek dengan fokus kepada ekspresi si karakter tersebut.
Selanjutnya, pada scene 2, di shoot pertama terlihat karakter utama yang sedang ketakutan karena hendak dipukul oleh ayahnya karena melakukan kesalahan, dan berteriak “Jangan Ayah….”, dengan angle kamera tepat berada didepan objek.  Dan,  di shoot kedua  terdapat  sebuah  siluet  bayangan  hitam  seorang  dewasa  yang  melakukan.  Gerakan menganyunkan tangan seperti ingin memukul, dan berkata “dasar anak nakal”, dengan angle kamera dari depan bawah objek.  Pada shoot ketiga  karakter  utama  ketakutan  karena  hendak  dipukul  oleh  ayahnya  lalu  kemudian  ia  berteriak “Aaaaaaaaaaa…” lalu ada siluet ayunan tangan ayah yang mendekat kearah karakter utama, dengan kamera tepat berada didepan objek dan kemudian kamera zoom in.
Lalu,  pada scene 3,  di shoot pertama  memperlihatkan  sebuah  ekspresi  sedih  karena  mengingat  kejadian  di masalalunya, dan kemudian berubah ekspresi. Kembali seperti kaget karena teringat pukulan ayahnya pada waktu itu, dengan kamera berfokus pada mata objek. Selanjutnya pada shoot kedua terlihat karakter utama terhempas kebelakang karena  terkejut  dan  ketakutan  akibat  trauma  oleh  insiden  kekerasan  yang  ia  alami  dan  menjatuhkan  foto  yang  ada ditangannya, dengan angle kamera dari kanan objek dan objek sepenuhnya ada didalam kamera. Lalu pada shoot ketiga, terlihat  sebuah  foto dan bingkai  yang  terlempar  dan  jatuh kelantai  dengan  Gerakan yang  sedikit slow motion , dengan kamera yang berfokus pada bingkai foto tersebut. Dilanjutkan pada shoot keempat ini terlihat karakter yang nafasnya terengah-engah, lalu kemudian menutup telinga dan meringkukkan tubuhnya, dengan angle kamera didepan objek dan objek sepenuhnya ada didalam kamera. Di shoot yang terakhir, memperlihatkan bingkai foto yang kacanya pecah yang kemudian dilengkapi dengan kata-kata seruan untuk menghentikan kekerasan pada anak dengan voice over narator.
c. Pengumpulan Bahan (Material Collecting)
Pada tahapan ini penulis mengumpulkan informasi untuk mendapatkan informasi yang diperlukan guna mencapai tujuan  penelitian  melalui  observasi  terkait  kekerasan  fisik  terhadap  anak  di  sekitar  kita[19]. Dengan  mengumpulkan beberapa jurnal terkait dengan kekerasan fisik terhadap anak, selain itu juga dengan mengumpulkan informasi melalui beberapa  situs  berita  online  dan  juga  informasi  melalui  situs  Lembaga  yang  terkait  seperti  situs  Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak (KemenPPA).
Ditahap  ini,  penulis  mengumpulkan  beberapa  bahan  yang  diperlukan  seperti  karakter  yang  digunakan  untuk membuat  animasi  ini,  melalui  pembelajaran  yang  sebelumnya  pernah  diikuti melalui  program  studi  independent  yang diadakan oleh Skilvul. Dimana karakter yang digunakan dalam pembuatan animasi ini adalah karakter  digunakan untuk Latihan  yang  diberikan  oleh  mentor  pada  saat  pelatihan  pembelajaran  pembuatan  animasi  yang  diadakan  deprogram tersebut, yang kemudian digunakan penulis untuk membuat animasi video ini.
Selanjutnya  yaitu  aplikasi  yang  digunakan  pada  pembuatan  animasi  ini  yaitu  menggunakan  perangkat  aplikasi Autodesk Maya. Aplikasi inilah yang digunakan oleh penulis dalam menganimasikan atau menggerakan karakter yang sebelumnya telah didapat agar karakter  tersebut dapat bergerak sesuai dengan alur cerita erita yang sebelumnya sudah dibuat. Sehingga karakter tersebut dapat terlihat seolah hidup dan memiliki kesan nyata.
Setelah  informasi,  karakter, software dan  beberapa  asset  dan  bahan  yang  dibutuhkan  dalam  proses  pembuatan animasi ini sudah dikumpulkan dan siap digunakan, maka penulis akan melanjutkan proses pembuatan animasi ini ke tahap assembly (pembuatan),  yaitu  tahapan  melakukan animating terhadap  bahan  ataupun  karakter  yang  sudah dikumpulkan.
d. Pembuatan (Assembly)
Pada tahapan pembuatan ini meliputi beberapa bagian yaitu animating, lighting, rendering, voice over , dan juga editing .  Ditahapan  ini  penulis  melakukan  animating  terhadap  karakter  yang  sudah  dipilih,  dengan  memperhatikan  12 prinsip  dasar  animasi[20]  dan  tetap  berpatokan  terhadap storyboard yang  sebelumnya  telah  dibuat  agar  video  yang dihasilkan sesuai dengan konsep yang sebelumnya telah ditentukan.
Pada proses pembuatan video animasi ini, dimulai dengan proses yang meliputi layout-blocking-blocking plus- spline-rendering-final . Berikut merupakan tampilan dari animasi yang dibuat, yang melewati layout atau bisa dikatakan adalah tahap dimana membuat pose-pose besar dari animasi yang akan dibuat. Pada proses pembuatan animasi ini dimulai dengan tahap layout yaitu proses pembuatan pose-pose utama gerakan dari animasi yang akan dibuat. Setelah tahap layout lanjut ke tahap blocking yaitu membuat gerakan-gerakan kasar ditahap ini adalah proses yang dikerjakan untuk mengetahui seperti apa gerakan yang dihasilkan apakah sesuai dengan storyboard yang ada. Setelah tahapan blocking selesai  dilanjutkan  ke  tahap blocking  plus ,  yang  dilukakan  ditahap  ini  adalah  untuk  memperhalus gerakan yang sudah dibuat ditahap blocking dengan memperhatikan gerakan-gerakan detail kecil yang ada pada animasi, jika animasi sudah sesuai dengan apa yang diinginkan, masuk ke tahap terakhir sebelum dilakukan rendering yaitu tahap spline ditahap ini dilakukan lagi pengecekan ulang terhadap animasi yang sudah dibuat apakah perlu ditambah beberapa adegan atau adanya detail kecil yang belum dibuat. Jika animasi dirasa sudah memiliki gerakan halus dan terkesan nyata maka  animasi  sudah  dapat  masuk  ke  tahap  rendering yaitu  proses  menghasilkan  citra  dari  sebuah  model  aimasi  yang sudah dibuat melalui program komputer.
Varnando,  Penerapan  Metode  MDLC  (Multimedia  Development  Life  Cycle)    Dalam  Rancangan  Animasi  3  Dimensi Short Animation  “Dampak Kekerasan Fisik Pada Anak”
Gambar 4. Proses pembuatan animasi
Jika animasi dirasa sudah memiliki gerakan halus dan terkesan nyata maka animasi sudah dapat masuk ke tahap rendering yaitu  proses  menghasilkan  citra  dari  sebuah  model  aimasi  yang  sudah  dibuat  melalui  program  komputer. Setelah proses rendering selesai dilakkan proses post production yaitu mengedit dan menyatukan beberapa hasil render menjadi satu video animasi serta menambahkan efek suara yang diperlukan agar video yang dihasilkan sesuai dengan script serta storyboard yang ada.
Setelah  melakukan  proses  animating  dlanjutkan  dengan  tahapan  rendering  terhadap  animasi  yang  sebelumnya sudah dilakukan. Setelah proses rendering sudah dilakukan selanjutnya dilakukan proses voice over ataupun penambahan suara yang dibutuhkan untuk memperjleas pesan yang ingin disampaikan kepada penontonnya. Langkah terakhir dalam pembuatan  animasi  ini  adalah  langkah editing dimana  langkah  ini adalah  tahapan  untuk  menggabungkan  hasil  dari rendering video animasi yang sudah dihasilkan dengan suara yang sudah direkam menjadi satu dalam satu video animasi yang akan dihasilkan. Serta pada tahapan ini dilakukan untuk mempercantik video animasi yang akan dihasilkan dengan menambahkan beberapa efek suara dan juga efek video agar dapat menjadi sebuah animasi yang menarik untuk ditonton serta dapat menyampaikan pesan yang terkandung didalam animasi tersebut.
Gambar 5. Proses pembuatan animasi
e. Pengecekan (Testing)
Pada tahap ini penulis melihat hasil dari video animasi yang sebelumnya telah dibuat yang melalui berbagai proses tahapan yang sudah dilalui untuk untuk mengonfirmasi apakah video yang dibuat sesuai dengan konsep asli yang telah ditentukan sebelumnya, dan apakah video yang sudah dihasilkan mampu memuat pesan yang ingin disampaikan kepada penontonnya  apakah  ada  terjadi  eror  dalam  film  animasi  yang  telah  dibuat  tersebut  dan  apakah  video  yang  sudah dihasilkan sudah sesuai dengan konsep awal yang sebelumnya sudah dibuat.
Dan pada tahap ini pula penulis akan menonton ulang dan melakukan pegecekan beberapa kali dengan seksama terhadap video yang sudah dibuat ini apakah video yang dihasilkan terdapat kesalahan dalam animasi, atau cocok dengan alur cerita yang dibuat sebelumnya. Jika video mengalami error atau tidak sesuai dengan cerita yang dibuat sebelumnya, maka video animasi ini akan mengalami proses penyesuaian. Namun, jika video tersebut cocok dengan cerita yang dibuat, video tersebut dapat dipindahkan ke tahap distribusi untuk rilis selanjutnya di berbagai platform media sosial.
Varnando,  Penerapan  Metode  MDLC  (Multimedia  Development  Life  Cycle)    Dalam  Rancangan  Animasi  3  Dimensi Short Animation  “Dampak Kekerasan Fisik Pada Anak”
Gambar 6. Tahap pengecekan awal video animasi
Setelah dilakukan beberapa kali pengecekan video animasi yang sudah dibuat seperti gambar diatas, video animasi yang sudah dibuat sudah sesuai dengan alur cerita awal yang sebelumnya sudah ditentukan. Sehingga video animasi ini sudah siap untuk dilanjutkan ke tahap selanjutnya yaitu tahapan distribusi
Gambar 7. Tahap pengecekan akhir video animasi
f. Distribusi
Pada proses kali ini penulis menyajikan animasi ini kepada mahasiswa atau masyarakat umum. Selain itu penulis juga dapat mengunggah hasil video animasi yang dibuat ke platform media sosial seperti Instagram. Sehingga penulis dapat melihat langsung reaksi dari pengguna saat menonton video animasi 3D tersebut  yang sudah dibuat dan diunggah ke media sosial tersebut. Melihat zaman sekarang ini, media sosial memiliki peranan penting dikehidupan sehari-hari. Tidak memandang usia, media sosial banyak digunakan oleh berbagai macam usia, muda, remaja, dewasa, bahkan orang tua, pada zaman sekarang ini banyak aktif di media sosial. Sehingga publikasi dimedia sosial ini menurut penulis akan lebih  cepat  penyampaiannya dan  juga  penyebarannya, maka  penulis  melakukan  tahapan distribusi  publikasi  dari  hasil animasi yang sudah dihasilkan ini melalui media sosial.
Gambar 8. Publikasi video animasi di Instagram

## 3.2.2 Hasil
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, yang melalui beberapa tahapan sesuai metode yang digunakan yaitu metode MDLC (Multimedia  Development  Life  Cycle) yang  melalui  tahap  konsep,  rancangan,  pengumpulan  bahan,
Varnando,  Penerapan  Metode  MDLC  (Multimedia  Development  Life  Cycle)    Dalam  Rancangan  Animasi  3  Dimensi

## Short Animation  “Dampak Kekerasan Fisik Pada Anak”
pembuatan,pengecekan, serta distribusi maka diperoleh hasil berupa video animasi 3d yang berjudul “3D Short Animation Dampak Kekerasan Fisik Terhadap Anak”. Dimana video ini bertujuan untuk memberikan pemahaman terhadap orang yang  menonton,  atau  terutama  kepada  orang-orang  yang  bertanggung  jawab  atas  anak  tersebut,  yaitu  pemahaman bagaimana dampak yang akan dialami dan dirasakan oleh anak ketika mereka mengalami atau menjadi korban dari cara mendidik yang kurang tepat yaitu dengan kekerasan yang dilakukan oleh mereka yang seharusnya menjadi orang pertama yang melindungi anak dari hal-hal yang akan berdampak buruk terhadap tumbuh kembang anak itu sendiri.
Gambar 9. Hasil video animasi
Gambar 10. Himbauan dalam animasi

## 4. KESIMPULAN
Setelah  penulis  menyelesaikan  penelitian  diatas  dan  menyelesaikan  pembuatan  video  animasi  3D  ini,  penulis  dapat menyimpulkan  bahwa  penelitian  yang  telah  dilakukan  ini  menghasilkan  sebuah  video  animasi  3D Short  Animation tentang dampak kekerasan fisik terhadap anak yang dibuat dengan menggunakan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC)[21].  Berdasarkan  Penelitian  yang  telah  diselesaikan  ini  dengan  memakai  metode Multimetida Development Live Cycle (MDLC) pembuatan video Animasi 3D ini dapat dilakukan dengan lebih teratur dan membantu penulis dalam membuat video animasi sesuai dengan metode yang digunakan sehingga dapat menghasilkan video animasi 3D tentang Dampak Kekerasan Fisik pada Anak ini sesuai dengan ide awal yang sudah ditentukan. Dan dengan video yang dihasilkan ini penulis berhadap untuk semua penonton yang menonton video animasi ini dapat mengambil pesan yang  ingin  disampaikan  dan  terkandung  didalam  video  ini.  Namun,  penulis  juga  sadar  akan  penelitian  yang  telah diselesaikan ini masih memiliki kekurangan, dan penelitian ini masih belum sempurna maka berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, penulis meiliki beberapa saran yang dpat dilakukan untuk menyempurnakan penelitian ini kedepannya, yaitu  bahwa  penelitian  ini  masih  tahap  awal  dan  masih  dapat  dilanjutkan  dengan  melakukan  pengembangan  terhadap animasi terkait menjadi sebuah film berseri yang berisi alur cerita yang lebih menarik dan menjadi cerita yang lebih luas. Serta, dapat juga dapat melibatkan lembaga terkait sehingga video yang sebelumnya telah dibuat dapat dikembangkan dan dapat mencakup wilayah yang lebih luas dalam penyampaiannya.

## REFERENCES
[1] I.  Y.  Sumendap,  V.  Tulenan,  dan  S.  D.  E.  Paturusi,  “Pembuatan  Animasi  3  Dimensi  Menggunakan  Metode  Multimedia Development Life Cycle (Studi Kasus : Tarian Dana Dana Daerah Gorontalo),” vol. 14, no. 2, 2019.
[2] M.  Marselia  dan  C.  Meysiana,  “Pembuatan  Animasi  3D  Sosialisasi  Penggunaan  Jalur  Simpangan  dan  Bundaran  Ketika Berkendara,” VCT , vol. 2, no. 2, hlm. 108–113, Apr 2021, doi: 10.38038/vocatech.v2i2.55.
[3] R. B. Syahputra dan D. Deslianti, “Pembuatan Video Animasi 3D Kantor Gubernur Provinsi Bengkulu,” Rekursif , vol. 9, no. 2, hlm. 128–136, Nov 2021, doi: 10.33369/rekursif.v9i2.17353.
[4] A. Nofiar, “Pembuatan Animasi 3D Pengolahan Kelapa Sawit menjadi Minyak Mentah Kelapa Sawit  menggunakan Metode MDLC,” CoSciTech , vol. 3, no. 2, hlm. 114–120, Agu 2022, doi: 10.37859/coscitech.v3i2.3773.
Varnando,  Penerapan  Metode  MDLC  (Multimedia  Development  Life  Cycle)    Dalam  Rancangan  Animasi  3  Dimensi Short Animation  “Dampak Kekerasan Fisik Pada Anak”
[5] Nana  Suarna,  R.  Hamonangan,  M.  Mulyawan,  dan  L.  Lin,  “PENGEMBANGAN  ANIMASI  3D  TAMAN  KOTA MENGGUNAKAN  SOFTWARE  SKETCHUP  DAN  LUMION,” JURSISTEKNI ,  vol.  4,  no.  1,  hlm.  9–17,  Feb  2022,  doi: 10.52005/jursistekni.v4i1.97.
[6] N. W. T. Ariani dan K. S. Asih, “Dampak Kekerasan Pada Anak,” vol. 6, no. 1, 2022.
[7] M.  Ayu  Rizaty,  “Kekerasan  di  Sumatera  Selatan  Capai  341  Kasus,  Paling  Banyak  di  Palembang,”  2021. https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2021/09/17/kekerasan-di-sumatera-selatan-capai-341-kasus-paling-banyak-di- palembang (diakses 2 Agustus 2023).
[8] R.  Astungkoro  dan  R.  Suryarandika,  “KemenPPA:  Kasus  Kekerasan  Terhadap  Anak  Melonjak,”  2023. https://www.republika.id/posts/36917/kemenppa-kasus-kekerasan-terhadap-anak-melonjak (diakses 2 Agustus 2023).
[9] S.  Anggraini  dan  M.  Fabiana  Asi,  “HUBUNGAN  PARENTING  STRESS  DENGAN  PERILAKU  KEKERASAN  PADA ANAK,” JIP: Jurnal Inovasi Penelitian , vol. 2, no. 8, 2022.
[10]  R.  Rianawati,  “Perlindungan  Hukum  Terhadap  Kekerasan  pada  Anak,” raheema ,  vol.  2,  no.  1,  Jun  2015,  doi: 10.24260/raheema.v2i1.164.
[11]  S. Praditama dan A. C. Budiarti, “KEKERASAN TERHADAP ANAK DALAM KELUARGA DALAM PERSPEKTIF FAKTA SOSIAL,” vol. 2.
[12]  N. A. Ada, I. M. A. Pradnyana, dan I. B. N. Pascima, “PENGEMBANGAN FILM ANIMASI 3 DIMENSI TUDE THE SERIES : DAMPAK PENGGUNAAN GADGET,” vol. 11, 2022.
[13]  F. Haikal, “PENGEMBANGAN FILM ANIMASI 3 DIMENSI TUDE THE SERIES ‘BULLYING,’” vol. 11, 2022.
[14]  W. Novayani dan G. Eka Budiansyah, “Implementasi MDLC dan Pose to Pose dalam Film Animasi 3D Sejarah Kerajaan Melayu Siak,” JAIC , vol. 6, no. 1, hlm. 98–103, Jul 2022, doi: 10.30871/jaic.v6i1.3367.
[15]  R. A. Waznah Sofwat, “5 Pengaruh Kekerasan pada Anak terhadap Kesehatan Mental,” 2023. https://www.emc.id/id/doctors/dra- ratu-ade-wazna-sofwat-psi-mpsi (diakses 8 Februari 2023).
[16]  J. Pratama, “PERANCANGAN VIDEO TUTORIAL TEKNIK TRICKSHOT BOLABASKET BERBASIS ANIMASI 3D,” vol. 10, no. 1, 2022.
[17]  R.  D.  Anggraeni  dan  J.  Kalimantan,  “Dampak  Kekerasan  Anak  Dalam  Rumah  Tangga  (The  Impact  Children  Of  Domestic Violence),” 2013.
[18]  S. Asy’ary, “KEKERASAN TERHADAP ANAK,” Jurnal Keislaman , vol. 2, no. 2, September 2019.
[19]  O. Okpatrioka, “Research And Development (R&D) Penelitian Yang Inovatif Dalam Pendidikan,” 2023.
[20]  . Ardiyansyah, “12 Prinsip Animasi,” 2023. https://dkv.binus.ac.id/2010/04/14/12-prinsip-animasi/ (diakses 2 Agustus 2023).
[21]  K. Kelvin dan S. Tjahyadi, “Perancangan Video Tutorial Gerakan 3D Teknik Taekwondo,” Jur.Ilm.Kom.Bis , vol. 13, no. 1, hlm. 115–127, Mei 2022, doi: 10.47927/jikb.v13i1.281.