## PELATIHAN TEKNISI MOTOR TEMPEL TINGKAT DASAR BAGI MASYARAKAT KECAMATAN BANYUASIN I KABUPATEN BANYUASIN
Driaskoro Budi Sidharta 1) , Sri Kelana 2) , Kodrat Alam 3)
1,2 Permesinan Kapal, Politeknik Transportasi Sungai Danau dan Penyeberangan Palembang
3 Manajemen Transportasi Perairan Daratan, Politeknik Transportasi Sungai Danau dan Penyeberangan Palembang

## Abstrak
Aktivitas  harian  masyarakat  Kecamatan  Banyuasin  I  di  seputaran  sungai  Musi  banyak menggunakan kapal yang menggunakan motor tempel. Pemberian pelatihan tentang teknisi motor  tempel  tingkat  dasar  bertujuan  memberikan  pengetahuan  tentang  teknik  dasar pemasangan  dan  perawatan  motor  tempel  sehingga  diharapkan  masyarakat  mampu meningkatkan  umur  pakai  motor  tempel  serta  keselamatan  pengguna  kapal  tersebut. Penyampaian  materi  dilaksanakan  berupa  ceramah,  tanya  jawab,  video presentation serta demonstrasi. Evaluasi hasil pelaksanaan pelatihan tersebut dilakukan dengan menggunakan pre test dan post test . Analisis terhadap hasil pre test dan post test tersebut dilakukan secara deskriptif  dan  uji  hipotesis.  Pelatihan  teknisi  motor  tempel  tingkat  dasar  yang  telah diberikan  kepada  masyarakat  Kelurahan  Mariana  telah  mampu  meningkatkan  pemahaman peserta ditinjau dari hasil analisis hipotesis yang berupa nilai Asymp. Sig (2-tailed) < 0,05. Hal tersebut dapat diartikan  bahwa  hasil evaluasi sebelum  dan sesudah pelatihan berbeda. Pemahaman peserta pelatihan teknisi motor tempel tingkat dasar meningkat sebesar 13,7% ditinjau dari perbandingan nilai rata-rata evaluasi sebelum  pelatihan sebesar 73,8 dan nilai rata-rata evaluasi sesudah pelatihan sebesar 87,5. Terjadi peningkatan jumlah peserta yang memperoleh  nilai  dalam  kategori  sangat  memuaskan  dimana  saat pre  test berjumlah  15 orang menjadi 50 orang saat post test .
Kata Kunci: Pelatihan, Motor tempel,  Banyuasin I, Pre test dan Post test .

## Abstract
The daily activities of the Banyuasin I sub district people around the Musi river mostly use boats  which  be  equipped  by  outboard  engine.  The  provision  of  training  on  basic-level outboard  engine  technicians  aims  to  provide  knowledge  about  the  basic  techniques  of installation and maintenance of outboard engine so that it is expected that the community could improve the life of the outboard engine and the safety of the ship's users. The training materials were delivered in the form of lectures, questions & answers, video presentations and demonstrations. The results evaluation of the training was carried out using a pre test and  post  test.  The  results  analysis  of  pre  test  and  post  test  was  done  descriptively  and hypothetical test. Training of basic-level outboard engine technicians that have been given to  the  community  of  Mariana  sub  district  has  been  able  to  improve  the  understanding  of participants.  It  is  reviewed  from  the  results  of  hypothetical  analysis  indicated  in  Asymp values  Sig  (2-tailed)  <  0.05.   It  shows  that  there  is  a  difference  between  before  and  after training. The understanding of trainees increased by 13.7% judging from the comparison of the average value of before training test results of 73.8 and the average after training test results of 87.5. There was an increasing in the number of participants who scored in a very satisfactory category where during the pre test amounted to 15 people to 50 people during the post test.
Keywords:Training, outboard engine, Banyuasin I, Pre test and Post test
Correspondence author: Driaskoro Budi Sidharta, budi.driaskoro@gmail.com , Palembang, Indonesia
This work is licensed under a CC-BY-NC

## PENDAHULUAN
Kabupaten  Banyuasin  Provinsi  Sumatera  Selatan  yang  mempunyai  potensi  alam yang  besar  salah  satunya  yaitu  keberadaan  sungainya.  Sungai-sungai  yang  ada  di wilayah  kabupaten  Banyuasin  berperan  sangat  penting  menjadi  prasarana  transportasi air yang mampu menghubungkan pusat kegiatan, pusat kegiatan lingkungan, antar pusat pelayanan setempat.  Sungai dimanfaatkan oleh masyarakat Banyuasin dimana dari sisi kedalaman  dan  lebar  mencukupi  untuk  dijadikan  prasarana  transportasi  alternatif penghubung antar wilayah (Puriningsih & Syafril, 2018). Sebagian besar masyarakat di Kabupaten  Banyuasin  memiliki  kapal  speed  boat  sebagai  sarana  moda  transportasi  air dalam  kesehariannya.  Mesin  penggerak  tersebut  diletakan  menempel  pada  body  speed boat  sehingga  terkategori  sebagai  outboard  Engine.  Mesin  penggerak  tersebut menggunakan bensin sebagai bahan bakarnya.
Perawatan  merupakan  tindakan  yang  dilakukan  dalam  rangka  mempertahankan atau mengembalikan suatu kondisi  yang dapat diterima dan berfungsi seperti sediakala sehinga  kegiatan  produktifitas  menjadi  lancar  dan  mesin  dapat  mencapai  umur ekonomisnya serta kerusakan dapat  diminimalisir, sehingga kapal  dapat  bekerja secara maksimal,  efektif,  efisien,  produktif  dan  tepat  waktu  dengan  yang  telah  direncanakan (Maimun, 1995). Saat ini perawatan mesin kapal yang dilakukan oleh operator maupun pemilik kapal didasarkan pada pengetahuan yang diperoleh secara otodidak.
Merupakan  peran  pemerintah  meningkatkan  kualitas  sumber  daya  manusia sebagai  upaya  menaikkan  harkat  dan  martabat  masyarakatnya.  Politeknik  Transportasi Sungai  Danau  dan  Penyeberangan  (Poltektrans  SDP)  Palembang  merupakan  sekolah kedinasan dibawah pembinaan Badan Pengembangan SDM Perhubungan Kementerian Perhubungan memiliki kewajiban untuk menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Melalui Peraturan Menteri Perhubungan Nomor  PM  63  tahun  2018,  pendidikan    dan    pelatihan    bagi    masyarakat  merupakan salah    satu    bentuk    pelayanan    publik    yang  diberikan    oleh    negara  (Wardhani, Sumartono,  &  Makmur,  2015).  Pemberdayaan  masyarakat  merupakan  salah  satu langkah  untuk  memandirikan  masyarakat  sehingga  dapat  berpartisipasi  secara  aktif dalam berbagai aspek pembangunan (Nurdin, Nurmaeta, & Tahir, 2014 Vol. 4 (1)).
Poltektrans SDP Palembang memberikan pendidikan dan pelatihan secara gratis di bidang  transportasi  dalam  bentuk  Diklat  Pemberdayaan  Masyarakat  (DPM)  bagi masyarakat wilayah Kecamatan Banyuasin I berupa diklat teknisi motor tempel tingkat dasar.  Dengan  makin  berkembangnya  transportasi  sungai  khususnya  di  sungai  Musi dimana  makin  banyak  kapal  yang  beroperasi  memanfaatkan  mesin  tempel  sebagai penggerak kapal, maka motor tempel memegang peranan penting dalam pengoperasian kapal.  Pada  diklat  tersebut  disampaikan  materi  tentang  perawatan  motor  tempel. (Artana,  2003)  mengatakan  tujuan  dari  perawatan  adalah  untuk  mempertahankan  dan meningkatkan  keandalan  sistem  dan  kelancaran  produksi  atau  pun  operasi  sehingga dapat mencegah kegagalan sistem dan memulihkan fungsi dari sistem.
Berdasarkan  kondisi  tersebut  perlu  diupayakan  peningkatan  pengetahuan masyarakat  di  wilayah  Kabupaten  Banyuasin  khususnya  Kecamatan  Banyuasin  I tentang  dasar-dasar  teknisi  motor  tempel  untuk  mendukung  aktivitas  harian  yang banyak  menggunakan  kapal  di  seputaran  sungai  Musi.  Pemberian  edukasi  perawatan motor  diesel  kapal  nelayan  pernah  dilakukan  oleh  (Yaqin,  et  al.,  2020)  dalam  rangka meningkatkan umur pakai motor diesel kapal. Diharapkan setelah pemberian pendidikan
dan  pelatihan  teknisi  motor  tempel  tingkat  dasar,  masyarakat  Kecamatan  Banyuasin  I mampu mengetahui teknik dasar pemasangan dan perawatan motor tempel.

## METODE PELAKSANAAN
Pelatihan  dilaksanakan  di  Gedung  Serba  Guna  Poltektrans  SDP  Palembang selama  3  hari  (24-26  November  2020).  Peserta  berjumlah  90  orang  yang  berasal  dari wilayah  Kecamatan  Banyuasin  I.  Perlengkapan  yang  digunakan  selama  kegiatan  ini yaitu,  LCD  Projector,  white  big  screen,  laptop,  laser  pointer,  sound  system,  2  buah motor  tempel.  Sebelum  dimulainya  pembelajaran  atau  pada  saat  di  awal  sebelum menerima materi peserta diberikan pre-test. Adapaun materi tentang motor tempel yang diberikan  pada  peserta  meliputi  pengenalan  motor  tempel,  pemasangan  motor  tempel dan  perawatan  motor  tempel.  Teknik  penyampaian  materi  pada  kegiatan  ini  berupa ceramah,  tanya  jawab,  video  presentation  dan  demonstrasi.  Setelah  pemberian  materi, untuk  mengetahui  tingkat  pemahaman  peserta  tentang  motor  tempel  di  akhir  pelatihan diberikan post test.
Winkel dalam (Nurrita, 2018 Vol 03 (1)) menyatakan bahwa hasil belajar menjadi kemampuan  internal  yang  dimiliki  seseorang  dan  kemungkinan  orang  tersebut melakukan  sesuatu  sesuai  dengan  kemampuannya.  (Sutarto,  Mulyono,  Nurhalim,  & Pratiwi,  2018  Vol  35  (1))  mengatakan  bahwa  evaluasi  merupakan  kegiatan  yang  tidak dapat dipisahkan untuk  mengetahui efektivitas peserta pelatihan.Untuk mengukur hasil pelatihan  dari  kegiatan  ini,  dilakukan  evaluasi  kepada  seluruh  peserta  berupa  pre  test dan  post  test.  Pre  Test  dilakukan  diawal  kegiatan  pelatihan  dengan  maksud  untuk mengetahui  pengetahuan  awal  dari  peserta  terhadap  motor  tempel  sebelum penyampaian  materi  tentang  motor  tempel.  Pretest  dan  post  test  dilakukan    dengan mengujikan  soal  objektif  yang  sama.  Soal  tersebut  dibagikan  dalam  bentuk  tes  online menggunakan  Microsoft  365  yang  dapat  diakses  oleh  seluruh  peserta  melalui  telefon genggam masing-masing peserta.
(Rohmatulloh  &  Winarni,  2015)  mengatakan  bahwa  pretest  dan  post  test  dapat digunakan  untuk  mengetahui  tingkat  pemahaman  yang  telah  diserap  peserta  selama mengikuti diklat.
Hasil  pre  test  dan  post  test  ditabulasikan  menjadi  kelompok  jawaban  pertanyaan dilanjutkan dengan analisis rata-rata nilainya dengan memanfaatkan software SPSS 19 untuk menghitung dampak dari pelatihan tersebut. Menurut (Montgomery, 2009 dalam (Rohmatulloh  &  Winarni,  2015),  analisis  pada  studi  ini  menggunakan  paired  test dengan,
1. Hipotesis H 0 : Hasil pembelajaran pre test dan post test tidak berbeda (Tidak terdapat pengaruh pelatihan terhadap tingkat pemahaman peserta)
H a : Hasil pembelajaran pre test dan post test berbeda (Terdapat pengaruh pelatihan terhadap tingkat pemahaman peserta)
2. Taraf Nyata α = 5%
Soal pre dan post test berjumlah 4 buah pertanyaan dengan skor setiap pertanyaan bernilai 25 sehingga skor maksimal bernilai 100. (Kurniati, 2020 Vol 2 (2)) mengatakan bahwa kriteria hasil belajar peserta pelatihan dapat dikelompokkan seperti pada tabel 1.
Tabel 1. Kriteria Hasil Belajar SKOR KATEGORI 86 -100 Sangat  Memuaskan 71- 85 Memuaskan 56 -70 Cukup 41-55 Kurang < 40 Sangat  Kurang

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pelatihan ini dilakukan secara langsung kepada peserta tatap muka atau secara  offline.  Adapun  dalam  penyampaian  materi  diklat  dilakukan  menggunakan metode  pemaparan  materi,  diskusi,  tanya  jawab  dan  praktek  dapat  meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta diklat. Proses kegiatan tersebut dapat dilihat pada gambar 2, 3, 4 dan gambar 5.
Gambar 2. Penyampaian materi dengan metode ceramah
Gambar 3. Pengenalan Motor Tempel
Gambar 4. Peserta sedang melaksanakan praktek pemasangan motor temple
Gambar 5. Praktek perawatan motor temple
Pengukuran  hasil  belajar  merupakan  tahap  penting  untuk  mengetahui  tingkat pencapaian  tujuan  diklat  dalam  menyerap  materi  diklat.  Pre  test  dilakukan  tahap  awal diklat  dengan  tujuan  untuk  memperoleh  informasi  kondisi  awal  sebelum  peserta memperoleh materi sedangkan post test dilakukan untuk memperoleh informasi tingkat pemahaman  peserta  diklat  setelah  pemberian  materi  diklat.  Materi  yang  diberikan  saat evaluasi  tersebut  mencakup  pengetahuan  dasar  dari  pengenalan,  prosedur  pemasangan dan perawatan motor tempel.
Tabel 2. Evaluasi Peserta Diklat No Materi Pertanyaan Fokus Pengukuran 1 Prosedur Pemasangan Motor Tempel Berikut merupakan konfigurasi pemasangan motor pada kapal, kecuali : a. Inboard Engine b. Outbord Engine c. Top Engine Penguatan pengetahuan, keterampilan 2 Perawatan Motor Tempel Bagian penting yang harus diperiksa pada saat melakukan perawatan mesin motor tempel, kecuali : a. Busi b. Jalur pendingin c. Anode d. Tali gas Penguatan pengetahuan, keterampilan 3 Pengenalan Motor Tempel Sebutkan jenis motor berdasarkan langkah kerjanya, kecuali a. 2 dan 4 tak b. 3 dan 4 langkah c. 2 dan 4 langkah Penguatan pengetahuan, keterampilan 4 Pengenalan Motor Tempel Sebutkan bahan bakar yang dapat digunakan untuk motor tempel, kecuali : a. Pertalite b. Pertamax c. Premium d. Minyak tanah Penguatan pengetahuan, keterampilan
Analisis  awal  dilakukan  secara  visual  dengan  melakukan  plotting  nilai  rata-rata pre dan post  test peserta  diklat  seperti  yang  terdapat  pada  gambar  5.  Pada  gambar  5 menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata post test dibandingkan dengan pre test .
Gambar 5. Grafik hasil evaluasi peserta
Adapun hasil dari dilakukannya pre test dan post test dapat terlihat pada gambar 5 tersebut  yang  menunjukkan  adanya  peningkatan  nilai  rata-rata  antara  post  test dibandingkan dengan pre test sebesar 13,7 %.
Tabel 3. Komposisi peserta berdasarkan skor evaluasi
Skor Kriteria Jumlah Peserta (Orang) Persentase (%) Pre test Post test Pre Test Post Test 86-100 Sangat Memuaskan 15 50 16,7 55,6 71-85 Memuaskan 59 35 65,6 38,9 56-70 Cukup 13 5 14,4 5,6 41-55 Kurang 3 0 3,3 0 <40 Sangat Kurang 0 0 0 0
Pada tabel 3 diatas, menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pemahaman peserta diklat  setelah  diberikan  materi  selama  proses  pelatihan.  Terjadi  peningkatan  jumlah peserta  yang  memperoleh  skor  “sangat  memuaskan”  dan  “memuaskan”  yang  awalnya berjumlah  74  orang,  akhirnya  setelah  pelatihan  menjadi  85  orang  atau  meningkat sebesar 12,2%. Tidak ditemukan peserta yang memiliki pemahaman “kurang” maupun “sangat kurang” setelah diberikan pelatihan.
Untuk memperkuat  hasil analisis dalam menentukan tingkat  pencapaian kegiatan pelatihan, maka perlu dilakukan pengujian hipotesis. Analisis secara visual tidak dapat dijadikan sebagai dasar penarikan kesimpulan karena hanya sebatas penggambaran data secara deskriptif tetapi perlu dilakukan analisis secara formal berupa pengujian hipotesis berupa  pengujian pre  test dan post  test bermaksud untuk  mengetahui  tingkat pemahaman  sebelum  dan  sesudah  diberikan  diklat (Rohmatulloh  &  Winarni,  2015). Analisis  hipotesis  dilakukan  menggunakan  metode  statistik  non  parametrik  berupa  uji Wilcoxon  karena  data  studi  tidak  berdistribusi  normal.  Berdasarkan  hasil  pengujian diperoleh nilai Asymp. Sig (2-tailed) bernilai 0,000 (<0,05), maka disimpulkan jika Ha diterima. Hal  ini dapat  diartikan bahwa didapatkan perbedaan  antara hasil pre test dan post  test sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat  pengaruh  pelatihan  terhadap tingkat pemahaman peserta.

## SIMPULAN
Pelatihan  teknisi  motor  tempel  tingkat  dasar  yang  telah  diberikan  kepada masyarakat  Kecamatan  Banyuasin  I  telah  mampu  meningkatkan  pemahaman  peserta. Pemahaman  peserta  pelatihan  teknisi  motor  tempel  tingkat  dasar  meningkat  sebesar 13,7% ditinjau dari perbandingan nilai rata-rata hasil evaluasi sebelum pelatihan sebesar 73,8  dan  nilai  rata-rata  hasil  evaluasi  sesudah  pelatihan  sebesar  87,5.  Terjadi peningkatan  jumlah  peserta  yang  memperoleh  nilai  dalam  kategori  sangat  memuaskan dimana  saat pre  test berjumlah  15  orang  menjadi  50  orang  saat post  test .  Pelatihan tersebut  memberikan  pengaruh  terhadap  tingkat  pemahaman  peserta  ditinjau  dari  hasil analisis  hipotesis  yang  berupa  nilai  Asymp.  Sig  (2-tailed)  kurang  dari  0,05  (<  0,05) dalam artian bahwa hasil evaluasi sebelum dan sesudah pelatihan berbeda.

## DAFTAR PUSTAKA
Artana, K. B. (2003). A Research on Marine Machinery Selection Using Hybrid Method of  Generalized  Reduce  Gradient  and  Decision  Matrix. Dissertation:  Kobe Universiy of Marcintile Marine Japan.
Kurniati,  A.  (2020  Vol  2  (2)).  Efektivitas  Pembelajaran  Daring  Etika  Publik  pada Pelatihan  Dasar  CPNS  Di  Pusdiklat  BSSN. MONAS:  Jurnal  Inovasi  Aparatur , 191-202.
Maimun.  (1995). Manajemen  Bengkel  Perikanan. Jakarta:  Sekolah  Tinggi  Perikanan Jakarta.
Nurdin,  M.,  Nurmaeta,  S.,  &  Tahir,  M.  (2014  Vol.  4  (1)).  Peran  Pemerintah  Daerah dalam  Pemberdayaan  Masyarakat  Petani  Jagung  di  Kecamatan  Biringbulu Kabupaten Gowa. Otoritas .
Nurrita, T. (2018 Vol 03 (1)). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Mysikat .
Peraturan Menteri Perhubungan Republik Indonesia Nomor PM. 63. (2018). Perubahan Atas Peraturan Menteri Perhubungan Nomor Km 84 Tahun 2009 Tentang Tata Cara Pemberian Bantuan Pendidikan Dan Pelatihan Serta Beasiswa di Bidang Transportasi. Kementerian Perhubungan Republik Indonesia. Puriningsih,  F.  S.,  &  Syafril,  S.  (2018).  Penelitian  Pengembangan  Titik  Simpul Potensial Transportasi Sungai Di Kabupaten Musi Banyuasin. Jurnal Penelitian Transportasi Laut .
Rohmatulloh, & Winarni, S. (2015). Evaluasi Hasil Pembelajaran Diklat Menggunakan Disain  Pre  Test  Post  TestNonequivalent  Control  Group. Seminar  Nasional Statistika V (pp. 101 - 117). Bandung: Universitas Padjadjaran. Sutarto,  J.,  Mulyono,  S.  E.,  Nurhalim,  K.,  &  Pratiwi,  H.  (2018  Vol  35  (1)).  Model Pemberdayaan  Masyarakat  Melalui  Pelatihan  Kecakapan  Hidup  Berbasis Keunggulan Lokal Desa Wisata Mandiri Wanurejo Borobudur Magelang. Jurnal Penelitian Pendidikan , 27-40.
Wardhani,  C.  H.,  Sumartono,  &  Makmur,  M.  (2015).  Manajemen  Penyelenggaraan Program Pelatihan Masyarakat (Studi di Balai Besar Pemberdayaan Masyarakat dan Desa Kementerian Dalam Negeri di Malang). Wacana, Vol. 18 (1). Yaqin, R. I., Ziliwu, B. W., Demeianto, B., Siahaan, J. P., Musa, I., Priharanto, Y. E., . . . Arkham, M. N. (2020). Edukasi Perawatan Motor Diesel Kapal Nelayan Desa Pelintung Kota Dumai. Warta Pengabdian Vol 14 (3) .