## BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Vol. 1 No. 2,  April 2020 , pp. 82-87 DOI: https://doi.org/10.31949/jb.v1i2.240 e-ISSN: 2721-9135 p-ISSN:2716-442X

## MENINGKATKAN MOTIVASI GURU DALAM MELAKUKAN KEGIATAN PENELITIAN DAN PENULISAN KARYA ILMIAH MELALUI PELATIHAN SPSS BAGI GURU PENDIDIKAN AGAMA YANG BELUM DISERTIFIKASI DI KABUPATEN INDRAMAYU
Otong Karyono 1 , Mas’ud 2
1 Magister Ilmu Administrasi Universitas Majalengka
2 Fakultas Agama Islam Universitas Majalengka karyono.otong@gmail.com
Abstract Community Service  Activities  is  to  improve  the  ability  of  Islamic  religious  education  teachers  in Indramayu Regency in preparing professional development work both in terms of the quality of work and the quantity of work, especially development work in the form of research and writing scientific papers. These community service activities are MAN Islamic Teachers in the Indramayu Regency who are members of the Teacher Working Group (KKG) in the Teachers' Consultation in the PAI subjects. Target audiences are chosen using purposive techniques, because of the limited facilities  and  infrastructure  of  service.  The  method  used  in  the  service  includes  lectures  and frequently  asked  questions  accompanied  by  data  analysis  practices  using  SPSS  software  for Windows  22.00  series.  Based  on  this  series  of  community  service  activities,  several  conclusions can be drawn as follows. (1) This dedication activity can have a positive impact on MAN Islamic Teachers in Indramayu Regency because this dedication is considered as something new and able to  add  insight,  especially  in  data  processing  techniques  using  SPSS.  (2)  The  existence  of  this community service, teachers of Islamic Religion MAN in the Indramayu Regency feel motivated to conduct research activities, especially classroom action research which then from the research is then made into scientific papers. (3) Training participants can gain broad insights into research activities which can then be applied to improve the quality of learning, especially in the field of PAI subjects, motivated to improve professionalism as a teacher by developing and mastering the competencies and qualifications needed and demonstrated by teacher certification.
Keywords: Data, Research, Scientific Writing, SPSS.

## Abstrak
Kegiatan  dilaksanakan  untuk  meningkatkan  kemampuan  guru  pendidikan  agama  islam  di Kabupaten Indramayu dalam menyusun karya pengembangan profesi baik dari segi kualitas karya maupun kuantitas karya khususnya karya pengembangan berbentuk penelitian maupun penulisan karya ilmiah. Kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah para guru Agama Islam MAN di wilayah Kabupaten  Indramayu  yang  tergabung  dalam  Kelompok  Kerja  Guru  (KKG)  bidang  Musyawarah Guru mata pelajaran PAI. Khayalak sasaran dipilih dengan menggunakan teknik purposive, karena adanya  keterbatasan  sarana  dan  prasarana  pengabdian.  Metode  yang  digunakan  dalam pengabdian  meliputi  ceramah  dan  Tanya  jawab  disertai  dengan  praktik  analisis  data  dengan menggunakan software SPSS for windows seri 22.00. Berdasarkan rangkaian kegiatan pengabdian ini, maka dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut. (1) Kegiatan pengabdian ini dapat memberikan dampak positif bagi guru Agama Islam MAN di wilayah Kabupaten Indramayu karena pengabdian  ini  dinilai  sebagai  sesuatu  yang  baru  dan  mampu  menambah  wawasan  terutama dalam  teknik  pengolahan  data  menggunakan  SPSS.  (2)  Adanya  kegiatan  pengabdian  ini,  guru Agama  Islam  MAN  di  wilayah  Kabupaten  Indramayu  merasa  termotivasi  untuk  melakukan kegiatan  penelitian  terutama  penelitian  tindakan  kelas  yang  kemudian  dari  penelitian  tersebut kemudian  dijadikan  karya  tulis  ilmiah.  (3)  Para  peserta  pelatihan  dapat  memperoleh  wawasan yang  luas  dalam  kegiatan  penelitian  yang  kemudian  dapat  menerapkannya  guna  meningkatkan profesionalitas sebagai guru dengan mengembangkan dan menguasai kompetensi serta kualifikasi yang dibutuhkan dan ditunjukkan dengan adanya sertifikasi guru.
Kata Kunci: Data, Penelitian, Karya Tulis Ilmiah, SPSS.
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

## Pendahuluan
Kegiatan penelitian saat ini tidak hanya dilakukan pada perguruan tinggi, pemerintah, lembaga  peneliti,  perusahaan  dan  lembaga  lainnya.  Namun,  saat  ini  kegiatan  penelitian diwajibkan dilakukan oleh para guru, baik itu pada pendidikan dasar maupun menengah. Pentingnya kegiatan penelitian yang dilakukan oleh guru hal ini merupakan tuntutan dari Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Undang- Undang  RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, dan Peraturan Pemerintah RI Nomor  19  Tahun  2005  tentang  Sistem  Standar  Nasional  Pendidikan  menyatakan  guru adalah  pendidik  profesional.  Undang-Undang  dan  Peraturan  tersebut  mengisyaratkan bahwa guru harus memiliki kompetensi yang baik dalam menjalankan tanggungjawabnya baik sebagai pengajar, pendidik maupun sebagai peneliti. Penelitian yang dilakukan oleh guru salah satunya adalah melakukan kegiatan penelitian tindakan kelas. Keaktifan guru dalam melakukan penelitian, merupakan prasyarat bagi guru dalam menerima sertifikasi guru.    Sertifikasi  pendidik  sebagai  upaya  peningkatan  mutu  yang  dibarengi  dengan peningkatan kesejahteraan guru, diharapkan dapat meningkatkan mutu pembelajaran dan mutu  pendidikan  di  indonesia  secara  berkelanjutan.  Bentuk  peningkatan  kesejahteraan guru  berupa  pemberian  tunjangan  profesi  sebesar  satu  kali  gaji  poko  bagi  guru  yang memiliki  sertifikat  pendidik.  Tunjangan  tersebut  berlaku,  baik  bagi  guru  yang  berstatus pegawai  negeri  sipil  (PNS)  maupun  guru  yang  berstatus  non-pegawai  negeri  sipil (swasta). Di beberapa negara, sertifikasi guru telah diberlakukan secara ketat, misalnya di Amerika  Serikat,  Inggris,  dan  Australia.  Sementara  itu,  di  Denmark  baru  mulai  dirintis dengan sungguh-sungguh sejak tahun 2003. Di samping itu, ada beberapa negara yang tidak  melakukan  sertifikasi  guru,  tetapi  melakukan  kendali  mutu  dengan  mengontrol secara  ketat  terhadap  proses  pendidikan  dan  kelulusan  di  lembaga  penghasil  guru, misalnya di Korea Selatan dan Singapura. Namun, semua itu mengarah pada tujuan yang sama, yaitu berupaya agar dihasilkan guru yang bermutu.
Peraturan  Menteri  Pendidikan  Nasional  (Permendiknas)  Nomor  18  Tahun  2007 menyatakan  bahwa  sertifikasi  guru  dalam  jabatan  dilaksanakan  melalui  uji  kompetensi untuk  memperoleh  sertifikat  pendidik.  Uji  kompetensi  tersebut  dilakukan  dalam  bentuk penilaian portofolio, yang merupakan pengakuan atas pengalaman profesional guru dalam bentuk  penilaian  terhadap  kumpulan  dokumen  yang  mencerminkan  kompetensi  guru. Komponen portofolio mencakup : (1) kualifikasi akademik, (2) pendidikan dan pelatihan, (3) pengalaman mengajar, (4) perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, (5) penilaian dari atasan dan pengawas, (6) prestasi akademik, (7) karya pengembangan profesi, (8) keikutsertaan dalam forum ilmiah, (9) pengalaman organisasi di bidang kependidikan dan sosial,  dan  (10)  penghargaan  yang  relevan  dengan  bidang  pendidikan.  Walaupun pelaksanaan  sertifikasi  masih  ditemukan  banyak  kelemahan  yang  bersumber  dari  guru, pejabat,  dan  asesor,  sistem  informasi,  peraturan,  serta  prosedur  seleksi.  Program sertifikasi  guru  merupakan  program  terobosan  pemerintah  yang  diharapkan  mampu mengangkat  citra  sekaligus  martabat  guru  di  mata  masyarakat  melalui  peningkatan kompetensi dan kompensasi. Dalam istilah asing disebut “ no pitty no dignitty”. Guru yang membidangi mata pelajaran pendidikan agama islam (PAI) pada pendidikan Madrasah di Kabupaten  Indramayu  yang  terbagi  dalam  pendidikan  Madrasah  Ibtidaiyah,  Madrasah Tsanawiyah  dan  Madrasah  Aliyah  masih  memiliki  berbagai  masalah  kesulitan  dalam
| Karyono, Mas’ud,  Meningkatkan motivasi guru dalam…
84
melakukan  penelitian  tindakan  kelas.  Sebagian  besar guru  kurang  memahami mengenai alur  penelitian  tindakan  kelas,  penentuan  tema  masalah  yang  tepat,  metode  yang digunakan  serta  teknik  analisis  data  masih  perlu  dilakukan  pengembangan.  Beberapa pengabdi sebelumnya juga telah melaksanakan pengabdian mengenai pelatihan penelitian tindakan kelas, sehingga pelatihan PTK ini dianggap penting dan perlu untuk melatih guru dalam melakukan penelitian sebagai salah satu solusi mengatasi permasalahan yang ada di  kelas  tempat  mengajar.  Kegiatan  pelatihan  PTK  sebagaimana  dilakukan  oleh (Dewantara  et  al.  2018)  telah  mampu  menambahkan  pemahaman  guru  dalam penyusunan penelitian tindakan kelas.
Peningkatan  kualitas  guru  dapat  dimotivasi  secara  internal  maupun  eksternal. Program sertifikasi guru merupakan salah satu wujud sertifikasi eksternal dari pemerintah yang  digunakan  untuk  memperbaiki  kualitas  guru.  Dari  sekian  unsur  penilaian,  secara umum  ditemukan  bahwa  komponen  pengembangan  guru  yang  berwujud  dan  tulisan ilmiah masih sangat jarang. Menyusun karya ilmiah merupakan salah satu indikasi bahwa guru  dapat  dikatakan  profesional.  Selain  itu  bagi  guru  berstatus  PNS  untuk  dapat menduduki  golongan  IV  b  harus  memiliki  karya  ilmiah.  Salah  satu  indikatir  dari pencapaian kompetensi pedagogik adalah melakukan kegiatan penelitian tindakan kelas, yang  berujung  pada  pelaporan  yang  merupakan  salah  satu  dari  bentuk  karya  ilmiah. Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  guru  yang  profesional salah  satunya adalah melakukan kegiatan penulisan karya ilmiah, baik dalam bentuk kajian teori maupun hasil penelitian.  Beberapa  pengabdian  masyarakat  yang  telah  dilakukan  sebelumnya menunjukkan  bahwa  kegiatan  pelatihan  penelitian  yang  diberikan  kepada  guru,  maka hasilnya  adalah  guru  sangat  antusias  dan  termotivasi  untuk  melakukan  kegiatan penelitian yang lebih baik (Sukirno, Ani Widayati, Diana rahmawati 2008), sementara hasil kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  dilakukan  (Khumaedi  2016)  memberi  penguatan bahwa  pelatihan  dengan  menggunakan  software  terutama  yang  berkaitan  dengan statistika,  hal  ini  mendapat  temuan  dari  perlakuan  yang  dilakukan  bahwa  guru  yang sebelumnya  kompetensinya  rendah  setelah  dilakukan  pelatihan  menunjukkan peningkatan.
Bidang pengabdian masyarakat dalam hal ini adalah memberikan pelatihan kepada guru-guru  mengenai  teknik  dalam  menyusun  penelitian  tindakan  kelas  disertai  dengan pelatihan  analisis  data  dengan  menggunakan  program  Excell  dan  program  SPSS ( statistical  product  social  science)  versi  22.0.  SPSS  adalah  sebuah  software  untuk mengolah data statistik yang penggunaannya cukup mudah bahkan bagi orang yang tidak mengenal  dengan  baik  teori  statistik.  SPSS  adalah  software  yang  berfungsi  untuk menganalisis  data,  melakukan  perhitungan  statistic  baik  untuk  perhitungan  parametric maupun  non-parametrik  dengan  basis  windows  (Ghozali  2013).  Aplikasi  SPSS  seringkali digunakan untuk memecahkan masalah riset atau bisnis dalam hal statistik. Cara kerjanya sederhana,  yaitu  data  yang  anda  input  oleh  SPSS  akan  dianalisis  dengan  suatu  paket analisis.  Menyediakan  akses  data,  persiapan  dan  manajemen  data,  analisis  data,  dan pelaporan.  SPSS  merupakan  perangkat  lunak  yang  paling  banyak  dipakai  karena tampilannya  yang  user  friendly  dan  merupakan  terobosan  baru  berkaitan  dengan perkembangan  teknologi  informasi,  khususnya  dalam  e-business.  SPSS  didukung  oleh OLAP  ( Online  Analytical  Processing)  yang  akan  memudahkan  dalam  pemecahan pengolahan  dan  akses  data  dari  berbagai  perangkat  lunak  yang  lain,  seperti  Microsoft
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Excel  atau  Notepad.  Penelitian  tindakan  kelas  sebagai  salah  satu  kegiatan  penunjang kompetensi  pedagogik  masih  merupakan  sesuatu  yang  baru  bagi  guru.  Pelatihan, motivasi, maupun bimbingan untuk meningkatkan kemauan dan kemampuan guru dalam melaksanakan  penelitian  tindakan  kelas  masih  perlu  dilakukan  (Wijaya  et  al.  2020). Dengan adanya kegiatan pelatihan tersebut diharapkan dapat membantu para guru mata pelajaran  pendidikan  agama  islam  (PAI)  pada  pendidikan  Madrasah  dalam  melakukan penelitian  tindakan  kelas,  sehingga  guru  mata  pelajaran  pendidikan  agama  islam  (PAI) pada pendidikan Madrasah Kabupaten Indramayu menjadi lebih produktif, profesional dan berkinerja yang sesuai dengan tuntutan yang diatur dalam Undang-Undang  RI Nomor 14 Tahun  2005  tentang  Guru  dan  Dosen  yang  mengharapkan  guru  memiliki  kompetensi sesuai dengan tugas dan tanggungjawabnya.

## Metode
Alternatif  pemecahan  masalah  dilakukan  dengan  mengadakan  lokakarya  dan pelatihan    teknik  pengolahan  data  dengan  SPSS  mulai  dari  input  data  mentah,  uji instrument, analisis data deskriptif dan verifikatif. Disamping itu, kegiatan pengabdian ini juga  melakukan  pendampingan  kepada  guru  dalam  penyusunan  proposal  penelitian tindakan  kelas  yang  dimulai  dari  pemilihan  topik  permasalahan,  penyusunan  latar belakang  penelitian,  tujuan  penelitian,  kajian  teori,  kerangka  pemikiran,  penyusunan hipotesis tindakan, waktu kegiatan pelaksanaan penelitian, metode penelitian serta teknik analisis yang digunakan yang dilakukan pada guru Madrasah Aliyah Negeri di Kabupaten Indramayu,  sehingga  diharapkan  guru-guru  PAI  pada  Madrasah  Aliyah  Negeri  di Kabupaten  Indramayu  memilki  pengetahuan  dan  keterampilan  dalam    merancang, membuat  dan  melaksanakan  kegiatan  penelitian  di  sekolah.  Peserta  dilatih  secara langsung  tata  cara  melakukan  input  data,  uji  instrument  data  dan  analisis  data  dengan menggunakan  SPSS  versi  22.0,  selain  itu  para  peserta  juga  membuat  judul/topik penelitian,  tujuan,  kerangka  pemikiran  hipotesis  dan  metode  penelitian  yang  digunakan serta instrumen penelitian.

## Hasil dan Pembahasan
Hasil  kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  telah  dilakukan  oleh  tim  pengabdi dapat diketahui bahwa guru-guru PAI di Madrasah Aliyah Negeri di Kabupaten Indramayu telah  dapat  memahami  mengenai  program  SPSS  sebagai  salah  satu  sarana  dalam melakukan  kegiatan  pengolahan  data  statistik.    Pelatihan  SPSS  yang  diberikan  kepada guru secara garis besar meliputi statistic deskriptif, statistik asosiatif, statistik komparatif, statistik multivariat, pengenalan program SPSS, teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif,  asosiatif,  komparatif  dan  multivariat.  Dalam  pelaksanaan  kegiatan  pelatihan SPSS  ini  dibagi  ke  dalam  3  tahap  yaitu  sesi  materi,  sesi  simulasi  atau  praktik  dan  sesi latihan  mengaplikasikan.  Sesi  pelatihan  selanjutnya  dilaksnakan  pada  hari  selanjutnya yang  dilanjutkan  materi  mengenai  pengenalan  program  statistik  SPSS,  praktik mengoperasikan  program  SPSS,  praktik  pengujian  instrumen  penelitian,  praktik  analisis mengunakan  statistik  deskriptif,  asosiatif  dan  komparatif.  Berdasarkan  observasi  selama pelatihan,  peserta  mengikuti  kegiatan  pelatihan  dengan  antusias,  hal  ini  ditunjukkan
| Karyono, Mas’ud,  Meningkatkan motivasi guru dalam…
86
dengan  keaktifan  dari  peserta  untuk  bertanya  dan  memberikan  tanggapan  atas pertanyaan  maupun  soal-soal  latihan  yang  diberikan  selama  kegiatan  pelatihan.  Secara garis  besar  hasil  kegiatan  yang  telah  dicapai  dalam  pengabdian  kepada  masyarakat  ini adalah :
1. Materi  SPSS,  yang  berkaitan  dengan  materi  statistik  deskriptif,  statistik  asosiatif, statistik  komparatif,  statistik  multivariate  pada  umumnya  dapat  diterima  dan  dapat dipahami,  serta  mendapat  respon  dari  peserta,  yang  ditandai  dengan  adanya pertanyaan-pertanyaan yang muncul.
2. Berdasarkan  sikap  dan  pertanyaan  yang  diajukan  dapat  diketahui  bahwa  materi pengabdian sangat membantu dalam peningkatan kualitas penelitian guru.
3. Berdasarkan evaluasi dapat diketahui bahwa pada umumnya peserta pengabdian telah memahami  mengenai  program  SPSS  versi  22.00  dalam  rangka  membantu  dalam pengolahan  data  penelitian  tindakan  kelas  yang  pada  gilirannya  akan  meningkatkan profesionalitas guru.
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  untuk  guru-guru  PAI  yang  tergabung dalam Kelompok Kerja Guru (KKG) mendapat sambutan yang cukup baik. Guru-Guru PAI pada umumnya masih belum mempunyai pemahaman yang baik mengenai program SPSS dukungannya  terhadap  penelitian  kuantitatif.  Namun  demikian  pelaksanaan  pengabdian kepada  masyarakat  dengan  tema  pelatihan  SPSS  dalam  meningkatkan  motivasi  guru untuk  melakukan  kegiatan  penelitian  yang  lebih  berikualitas  bukan  berarti  tidak  ada hambatan. Berikut merupakan faktor-faktor yang mendukung dan menghambat kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat  untuk  guru-guru  PAI  yang  tergabung  dalam  Kelompok Kerja Guru (KKG) Kabupaten Indramayu :
1. Faktor Pendukung
Faktor-faktor  yang  mendukung  terlaksananya  pengabdian  kepada  masyarakat  untuk guru-guru  PAI  yang  tergabung  dalam  Kelompok  Kerja  Guru  Kabupaten  Majalengka adalah :
a) Adanya  dukungan  positif  dari  pengurus  Kelompok  Kerja  Guru  (KKG)  Kabupaten Indramayu.
b) Adanya antusiasme dari guru-guru PAI yang tergabung dalam Kelompok Kerja Guru (KKG) Kabupaten Indramayu.
2. Faktor Penghambat
a) Faktor-faktor  yang  menghambat  terlaksananya  pengabdian  kepada  masyarakat untuk guru-guru PAI yang tergabung dalam Kelompok Kerja Guru (KKG) Kabupaten Indramayu adalah :
b) Kebutuhan  waktu  yang  relative  lama  dan  khusus  untuk  melaksanakan  kegiatan penelitian tindakan kelas dalam pembelajaran agama.
c) Motivasi  guru  yang kurang  untuk  melaksanakan  penelitian  tindakan  kelas,  karena keterbatasan dalam analisis data.
d) Adanya  sikap  pesimis  jika  kegiatan  yang  dilakukan  oleh  guru  akan  dapat meningkatkan  kualitas  pembelajaran  tanpa  dukungan  sarana  prasarana  yang memadai yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran PAI.
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

## Kesimpulan
Pelaksanaan  pengabdian  untuk  guru-guru  PAI  pada  Madrasah  Aliyah  Negeri  di Kabupaten  Indramayu  dapat  disimpulkan  berhasil  sampai  tahap  kemampuan  untuk memilih dan mengangkat menjadi topik mengenai program SPSS menjadi salah satu alat analisis  dalam  penelitian  kuantitatif.  Ketercapaian  hasil  ditunjukkan  oleh  hasil  lembar evaluasi  yang  menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  peserta  memahami  dengan  baik materi yang disampaikan oleh tim pelaksana. Kegiatan yang terlaksana dengan baik juga didukung  dengan  hasil  observasi  selama  kegiatan  pelatihan.  Secara  menyeluruh  hasil menunjukkan sebagai berikut:
1. Meningkatnya kemampuan kemampuan pemahaman alat-alat statistik serta fungsinya bagi guru-guru Madrasah Aliyah Negeri di Kabupaten Indramayu
2. Meningkatnya kemampuan guru-guru Madrasah Aliyah Negeri di Kabupaten Indramayu dalam mengolah data menggunakan program statistik
3. Meningkatnya  kemampuan  dan  motivasi  guru-guru  Madrasah  Aliyah  Negeri  di Kabupaten  Indramayu  dalam  bidang penyusunan  proposal  sampai tahapan  penelitian dilapangan yang kemudian data tersebut diolah secara mandiri dengan menggunakan program SPSS versi 22.0.
Berdasarkan  hasil  lembar  evaluasi  dari  kegiatan  pelatihan  yang  sudah  terlaksana dengan  baik  dapat  diberikan  saran  berupa  kelanjutan  dari  kegiatan  ini.  Kegiatan selanjutnya  dapat  diusulkan  dengan  kegiatan  pelatihan  materi  lanjutan  yang  tidak terbatas  hanya  pada  analisis  data  namun  pendampingan  penyusunan  artikel  penelitian untuk publikasi.

## Daftar Pustaka
Dewantara, Abdimas, Padrul Jana, Bayu Pamungkas, and Penelitian Tindakan Kelas. 2018.
“Pelatihan  Penelitian  Tindakan  Kelas Bagi  Guru  SD.” Abdimas Dewantara 1(1): 39– 46. Ghozali, Imam. 2013. Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 21 Update PLS Regresi. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Khumaedi, Muhammad. 2016. “Eksperimen Tiga Perlakuan Bagi Guru Guru SMK Di Kota Semarang.” Rekayasa 14(1): 135–44.
Sukirno, Ani Widayati, Diana rahmawati, Amanita Novi Yushita. 2008. Pelatihan Penelitian Dan  Penulisan  Karya  Ilmiah  Untuk  Meningkatkan  Kualitas  Karya  Pengembangan Profesi  Bagi  Guru  Akuntansi  Yang  Belum  Disertifikasiu  Di  Kabupaten  Sleman. Yogyakarta.
Wijaya,  Tony,  Universitas  Negeri  Yogyakarta,  Universitas  Negeri  Yogyakarta,  and  To Maega. 2020. “Peningkatan Kemampuan Pengolahan Data Melalui Pelatihan Statistik Dan Aplikasi Program SPSS Bagi Guru-Guru SMA Di DIY.” To Maega 3(1): 31–33.