Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesia Volume 1 Nomor 2 bulan September, 2016. Halaman 29 - 30 p-ISSN: 2477-5916 e-ISSN: 2477-8370

## Identifikasi Self Esteem Siswa Kelas XTN3 SMK Mudita Singkawang
Devi Susanti 1) , Iip Istirahayu 2)
1) Prodi Bimbingan dan Konseling STKIP Singkawang e-mail: devi.dv93@yahoo.com
2) Prodi Bimbingan dan Konseling STKIP Singkawang e-mail: iip_istirahayu@yahoo.com
Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil self esteem siswakelas XTN3 SMK MUDITA Singkawang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif.Populasi dalam penelitian  ini adalah siswa kelas X SMK MUDITA Singkawang. Penelitian ini menggunakan Simple Random Sampling . Sampel dalam penelitian ini adalah36 orang siswakelas XTN3 SMK MUDITA Singkawang.Data dihitung dengan menggunakan penghitungan Zskor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  dari  36  orang  siswa  kelas  XTN3,  profil  siswa  dengan  kategori  tinggi  adalah  6  orang  (17%),  siswa  yangt  ergolong dalam  kategori  sedang  sebanyak  24  orang(66%),dan  dalam  kategori  rendah  sebanyak  6  orang  (17%).Saran  yang  dapat diberikan  kepada  guru  BK  adalah  dapat  menggunakan  profil  yang  ada  dalam  menentukan  materi  atau  memberikan bimbingan dan layanan yang sesuai dengan kebutuhan siswa, sedangkan untuk peneliti selanjutnya dapat menggunakan hasil penelitian sebagai studi pendahuluan atau referensi dalam penelitiannya.
Kata Kunci : Identifikasi, Self Esteem.

## I. Pendahuluan
Self  esteem merupakan  kebutuhan  mendasar  manusia yang  sangat  kuat  serta  memberikan  konstribusi  penting dalam  proses  kehidupan  dan  sangat  diperlukanuntuk perkembangan  yang  normal  dansehat  sehingga  memiliki nilai untuk bertahan hidup. Apabila individu memiliki nilai dan  keyakinan  yang  realistis,  dan  merasa  nyaman  dengan dirinya  sendiri,  maka  individu  akan  lebih  terbuka  dalam memandang  kehidupan  dan  merespon  tantangan  dan peluang  dengan  tepat.  Hal  ini  mengilhami  individu  untuk mengambil kesenangan dan bangga dengan prestasidirinya, dan pada akhirnya mencapai kepuasan.
Self  esteem dalah  individu  yang  mampu  menerimadiri sendiri  sebagaiindividu  yang  cakap,  penuh  kebajikan  dan berharga [2]. Self esteem dapat menentukan cara seseorang berperilaku  di  dalam  lingkungannya.  Individu  yang memiliki self  esteem yang  tinggiakan  menerima  dan menghargai  dirinya  sendiri  apa  adanya,  sebaliknya self esteem yang  rendah  menjadikan  individu  merasadirinya orang  yang  tidak  berharga,  tidak  cakap  dan  tidak berkebajikan.

## II. Metode
Jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah  penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK MUDITA Singkawang. Penelitian ini menggunakan Simple  Random  Sampling .  Sampel  dalam penelitian  ini  adalah  36  orang  siswa  kelas  XTN3  SMK
MUDITA  Singkawang.  Profil self-esteem siswa  diperoleh dan dianalisis dengan menggunakan penghitungan Z skor.

## III. Hasildan Pembahasan
Hasil  perhitungan  Zskor,  profil self  esteem siswa  kelas XTN3  SMK  Mudita  Singkawang  di  gambarbarkan  pada tabel di bawah ini.
Tabel I Penghitungan Z Skor No Kategori Rentang Frekuensi Persentase 1 Tinggi Z ˃ 1 6 17% 2 Sedang -1 ≤ Z ≤ 1 24 66% 3 Rendah Z ˂ -1 6 17% Total 36 100% ( Furqon, 2011:140 )
Berdasarkan  tabel  3.1  diatas,  tampak  bahwa  secara keseluruhan  analisis  penyebaran  angket self  esteem oleh guru  pembimbing  kepada  siswa  kelas  XTN3  di  SMK MUDITA Singkawang.
Siswa  dengan  kategori  tinggi  sebanyak  17%  artinya  6 orang  siswa  mampu  menghargai  dirinya  yang  terlihat  dari prilaku  menjaga kehormatan  diri,  mampu  memaafkan diri,
Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesia Volume 1 Nomor 2 bulan September, 2016. Halaman 29 - 30 p-ISSN: 2477-5916 e-ISSN: 2477-8370
mampu  bertanggungjawab,  bersemangat  dalam  menjalani hidup,  bersyukur  atas  hidup  sendiri,  mampu  menghargai orang  lain  dan  menciptakan  kenyamanan  dalam  menjalin hubungan yang baik dengan orang  lain.
Siswa dengan kategori sedang sebanyak 67% artinya 24 orang siswa cukup mampu menghargai dirinya terlihat dari prilaku cukup mampu menghormati diri sendiri, memaafkan diri sendiri, dan menghargai diri sendiri. Selain itu,  siswa  juga  cukup  mampu  menjadi  pribadi  yang bertanggungjawab, berantusias dalam menjalani kehidupannya,  dan  selalu  bersyukur  atas  hidup  yang dijalaninya.  Selanjutnya,  siswa  juga  mampu  menghargai orang  lain,  mampu  menciptakan  komunikasi  yang  efektif dan mampu membuat orang lain merasa nyaman.
Siswa dengan kategori rendah sebanyak 17%,  artinya 6 orang  siswa  kurang  mampu  menghargai  dirinya  terlihat dari  prilaku  tidak  menghormati  dirinya  sendiri,  sulit memaafkan  diri  sendiri,  tidak  terlalu  antusias  dalam menjalani  hidupnya  sendiri,  tidak  mampu  berkomunikasi dengan  efektif,  dan  sulit  menjalin  hubungan  yang  baik dengan orang lain.

## IV. Simpulan dan Saran
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  dari  36  orang siswa  kelas  XTN3,  profil  siswa  dengan  kategori  tinggi adalah 6 orang (17%), siswa yang tergolong dalam kategori sedang  sebanyak  24  orang  (66%),  dan  dalam  kategori rendah sebanyak 6 orang (17%).
Saran  yang  dapat  diberikan  kepada  guru  BK  adalah dapat  menggunakan  profil  yang  ada  dalam  menentukan materi  atau  memberikan  bimbingan  dan  layanan  yang sesuai  dengan  kebutuhan  siswa,  sedangkan  untuk  peneliti selanjutnya  dapat  menggunakan  hasil  penelitian  sebagai studi pendahuluan atau referensi dalam penelitiannya.

## Referensi
[1] Furqon. (2011). Statistika Penerapan Untuk Penelitian . Bandung: Alfabeta.
[2] Istirahayu,  Iip  &  Yusuf,  Syamsu  (2015).Identification the Quantity of Student’The  Effectiveness of Theistic Spiritual Counseling in  Improving  Students’ Intrapersonal Competency .Vol. 2, 336-342.