## SOLIDARITAS ORGANIK ANTAR SISWA PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER FUTSAL DI SMA TAMAN MULIA KABUPATEN KUBU RAYA
Oleh: Anastasia Rivalina (Pendidikan Sosiologi, FKIP, Universitas Tanjungpura, Pontianak)
Abstract: This  research  aimed  to  discover  about  organic  solidarity  among students  in  divisions  of  work,  collective  consciousness,  dominant  law,  and  the tendency of interdependence in Futsal extracurricular in SMA Taman Mulia Kubu Raya Regency. This research used a qualitative approach with descriptive method. Techniques which are used are observation, interview, and documentation study. The instruments which used in gathering data are observation guidance, interview guidance, and documentation instrument.  The result of this research showed that Organic  Solidarity  Among  Students  in  Futsal  extracurricular  in  SMA  Taman Mulia  Kubu  Raya  Regency  has  not  run  well.  This  was  proven  in  students' divisions  of  work  based  on  the  coach’s  instruction.  In  collective  consciousness, there were students who still joined the training without permission. In Dominant law,  there  were  students  who  still  did  against  the  rules.  In  tendency  of interdependence was proven by lack of coordination among the students.
Keywords: Organic Solidarity, Futsal Extracurricular, Senior High School Students .

## Pendahuluan
Solidaritas  merupakan  unsur terpenting  dari  manusia  yang  telah menjadi  anggota  kelompok  sosial. Rasa solidaritas muncul secara alamiah  ketika  manusia  satu  dengan manusia  lain  memiliki  persamaan dalam  beberapa  hal.  Manusia  sebagai makhluk  sosial  pasti  hidup  secara berkelompok,  baik  dalam  masyarakat maupun  dalam  lingkungan  terdekat. Oleh  karena  itu,  solidaritas  sangat penting untuk dibangun karena dengan  solidaritas  manusia  dapat bersatu  dalam  mewujudkan  sesuatu secara bersama-sama. Menurut Nasution (2009:9),
solidaritas  berarti  perasaan  solider, sifat  satu  ata  perasaan  setia  kawan. Jadi solidaritas adalah perasaan secara kelompok  memiliki  nilai-nilai  yang sama  dan  kewajiban  moral  untuk memenuhi  harapan-harapan  peran. Sebab  prinsip  solidaritas  meliputi saling  peduli,  tanggung  jawab  dan kerjasama.
SMA  Taman  Mulia  Kubu Raya  merupakan  salah  satu  sekolah swasta  dengan  jenjang  pendidikan menengah  atas.  Seperti  lingkungan sekolah  kebanyakan,  SMA  Taman Mulia juga memiliki berbagai macam bentuk kegiatan ekstrakurikuler.
Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora Vol. 9. No. 1. April 2018 2
Kegiatan  ekstrakurikuler  yang  ada  di SMA  Taman  Mulia  berjumlah  14,
salah satu dari kegiatan ekstrakurikuler tersebut ialah kegiatan ekstrakurikuler futsal. Kegiatan ekstrakurikuler futsal merupakan  kegiatan  ekstrakurikuler yang  paling  banyak  diminati  oleh siswa,  pada  observasi  tahap  awal yang  dilakukan  oleh  peneliti  pada tanggal  23  Februari  2016  sampai dengan  27  Februari  2016  diketahui bahwa jumlah anggota  yang terdaftar pada  kegiatan  ekstrakurikuler futsal adalah  40  orang  siswa  yang  terdiri  dari 28  siswa  laki-laki  dan  12  siswi perempuan.
SMA  Taman  Mulia  berdiri pada  tahun  2010,  pada  saat  awal berdirinya SMA Taman Mulia diunggulkan pada kegiatan esktrakurikuler dengan kualitas- kualitas siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler  khususnya  kegiatan ekstrakurikuler futsal. Hal ini dikarenakan  pihak  sekolah  yang mampu  memfasilitasi  siswa-siswa yang  mampu  berprestasi  contohnya dengan membebaskan siswa berprestasi dari biaya sekolah. Hasil pra riset yang dilaksanakan  oleh  peneliti  pada tanggal  23  Februari  2016  dengan melakukan wawancara langsung dengan  salah  satu  guru  di  SMA
Taman  Mulia  Kubu  Raya,  menurut Bapak  M.  Galih  Prasidi  saat  ini prestasi  dari  kegiatan  ekstrakurikuler khususnya  futsal  di  SMA  Taman
Mulia Kubu Raya mengalami penurunan dikarenakan  banyak siswa yang ikut bergabung atau mendaftarkan  diri  dalam  kegiatan ekstrakurikuler  hanya  untuk  ikut- ikutan  temannya  dan  tidak  memiliki minat  dan  bakat  pada  kegiatan ekstrakurikuler
yang sudah dipilihnya.  Artinya,  jika  siswa  yang ikut  bergabung  atau  mendaftarkan diri ke dalam kegiatan ekstrakurikuler futsal  hanya  untuk  ikut-ikutan  teman berarti  hal  ini  berkaitan  dengan kurang  optimal  tahap  perekrutan siswa  sebagai anggota  kegiatan ekstrakurikuler futsal di SMA Taman Mulia Kubu Raya.
Berdasarkan  data  hasil  pra riset  yakni  pengamatan  pada  tanggal 23  Februari  2016  sampai  dengan  27 Februari  2016  di  SMA  Taman  Mulia Kubu  Raya  diketahui  bahwa  terdapat 4  alasan  siswa  dalam  mengikuti kegiatan  ekstrakurikuler  futsal  yaitu dengan  kemauan  sendiri,  ikut  teman, terpaksa  dan  tidak  pernah  hadir. Untuk lebih jelasnya, berikut merupakan  data  keterangan  siswa pada kegiatan ekstrakurikuler futsal di
SMA  Taman  Mulia  Kubu  Raya  yang disajikan dalam bentuk tabel:
Solidaritas Organik Antar Siswa Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Futsal Di SMA Taman Mulia Kabupaten Kubu Raya (Anastasia Rivalina) 3
Tabel 1. Data Keterangan Siswa Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Futsal di SMA Taman Mulia Kubu Kabupaten Raya. Kemauan Ikut Teman Terpaksa Tidak Pernah Hadir Jumlah Siswa 22 siswa 13 siswa 4 siswa 1 siswa Total 40 siswa Sumber: Data SMA Taman Mulia Kabupaten Kubu Raya 2016 . Dari data tersebut dapat dibuktikan  bahwa  masih  banyak siswa yang bergabung dalam kegiatan ekstrakurikuler futsal  di  SMA Taman
Mulia  tidak  berdasarkan  kemauan sendiri melainkan ada yang dikarenakan  ikut  teman,  terpaksa  dan bahkan  tidak  pernah  ikut  dalam kegiatan.
Berdasarkan  hasil  pra  riset pada tanggal 23 Februari 2016 sampai dengan  27  Februari  2016  mengenai solidaritas  organik  antar  siswa  pada kegiatan  ekstrakurikuler  futsal  di SMA  Taman  Mulia  Kabupaten  Kubu Raya peneliti menemukan gejala yang mengindikasikan ada masalah mengenai:  (1)  pembagian  kerja, berkaitan  dengan  tahap  perekrutan anggota,  masih  banyak  siswa  yang terdaftar sebagai anggota tidak memilih kegiatan ekstrakurikuler sesuai  dengan  minat  dan  bakat melainkan  untuk  ikut-ikutan  teman dan  terpaksa,  (2)  kesadaran  kolektif, masih  banyak  siswa  yang  tidak menghadiri  kegiatan  ekstrakurikuler futsal dengan berbagai macam alasan, (3) hukum dominan, berkaitan dengan peraturan yang diterapkan pada kegiatan ekstrakurikuler futsal, artinya fungsi dari peraturan yang ada pada  kegiatan  ekstrakurikuler  futsal
tidak  berfungsi  dengan  baik,  (4)  sifat saling  ketergantungan,  dikarenakan pada  pembagian  kerja  pada  kegiatan ekstrakurikuler  futsal  yang  ada  di SMA  Taman  Mulia  Kabupaten  Kubu Raya  tidak  berfungsi  dengan  baik sehingga  ketergantungan  fungsional diantara  berbagai  ragam  pembagian tugas  dan  spesialisasi  peran  yang  ada pada  kegiatan  ekstrakurikuler  futsal tidak berjalan sebagaimana mestinya.
Durkheim (dalam Upe: 2010:98) mengemukakan ciri-ciri dari solidaritas  organik  yaitu,  “pembagian kerja tinggi, kesadaran olektif rendah, individualitas  tinggi,  hukum  restitutif dominan,  konsensus  pada  nilai-nilai abstrak  dan  umum  penting,  badan- badan  kontrol  yang  menghukum orang menyimpang, saling ketergantungan  tinggi  dan  bersifat industrial perkotaan”. Sehubungan dengan
solidaritas  organik  sangat  menarik untuk  diteliti  di  SMA  Taman  Mulia Kabupaten  Kubu  Raya  pada  kegiatan ekstrakurikuler futsal. Adanya penurunan  prestasi  pada  kegiatan ekstrakurikuler futsal dengan
prasangka  sebab  yaitu  tidak  berjalan dengan  baiknya  solidaritas  organik yaitu dalam pembagian kerja,
Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora Vol. 9. No. 1. April 2018 4
kesadaran  kolektif,  hukum  dominan dan sifat saling ketergantungan.

## Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode  kualitatif  bersifat  deskriptif. Menurut Sugiyono (2011:1) menyatakan bahwa penelitian kualitatif  adalah  “metode  penelitian
yang  digunakan  untuk  meneliti  pada kondisi obyek yang alamiah, (sebagai lawannya adalah eksperimen) pengumpulan  data  dilakukan  secara triangulasi  (gabungan),  analisis  data bersifat  induktif,  dan  hasil  penelitian kualitatif  lebih  menekankan  pada makna pada generalisasi”.
Sejalan  dengan  pendapat  di atas,  menurut  Bogdan  dan  Taylor
(dalam Sujarweni, 2014:6) menjelaskan bahwa “penelitian kualitatif  adalah  salah  satu  prosedur penelitian  yang  menghasilkan  data deskriptif  berupa  ucapan  atau  tulisan dan perilaku orang-orang yang diamati”.  Dengan  demikian  dalam penelitian ini,
peneliti menggambarkan sesuai dengan fakta- fakta secara nyata.
Penelitian  ini  dilaksanakan  di SMA Taman Mulia Kabupaten Kubu Raya.  Oleh  karena  itu,  penelitian  ini ditujukan pada siswa  yang mengikuti kegiatan  ekstrakurikuler  futsal  di SMA Taman Mulia Kabupaten Kubu Raya.
Menurut  Kuswana  (2011:43), mengemukakan bahwa “dalam penelitian  kualitatif  peneliti  yang
menjadi  instrumen”.  Jadi,  instrumen di dalam penelitian ini adalah peneliti itu  sendiri.  Oleh  karena  itu,  peneliti sebagai instrumen juga harus “divaliditas”  seberapa  jauh  peneliti siap melakukan penelitian, mulai dari awal hingga akhir proses penelitian . Sumber  data  primer  adalah sumber data yang diperoleh langsung melalui wawancara dengan informan. Adapun  yang  menjadi  sumber  data primer  dalam  penelitian  ini  adalah  8 siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler futsal di SMA Taman Mulia  Kabupaten  Kubu  Raya  dan  1 pelatih kegiatan ekstrakurikuler futsal di  SMA  Taman  Mulia  Kabupaten Kubu  Raya.  Sumber  data  sekunder dalam  penelitian  ini  diperoleh  dari arsip-arsip  dan  dokumentasi  yang dimiliki  pihak  SMA  Taman  Mulia Kabupaten  Kubu  Raya,  yaitu  data kegiatan  ekstrakurikuler  futsal,  data tersebut dapat menunjang serta membantu peneliti dalam melaksanakan penelitian. Pengumpulan data dalam penelitian ini akan digunakan beberapa teknik diantaranya: observasi atau pengamatan,
wawancara  dan  studi  dokumentasi. Adapun  alat-alat  pengumpul  data yang  digunakan  dalam  penelitian  ini yaitu:  panduan  observasi,  panduan wawancara  dan  alat  dokumentasi. Jadi, di dalam penelitian ini
menggunakan  alat-alat  dokumentasi yaitu:  catatan  lapangan  dan  kamera. Analisis data dilakukan selama proses penelitian  yaitu  reduksi  data, display
Solidaritas Organik Antar Siswa Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Futsal Di SMA Taman Mulia Kabupaten Kubu Raya (Anastasia Rivalina) 5
data dan  penarikan  kesimpulan  dan verifikasi. Dalam penelitian ini dalam menguji  kredibilitas  data  peneliti menggunakan  triangulasi  sumber, dengan  cara  mengecek  data  yang telah  diperoleh  melalui  beberapa sumber,  yaitu  melakukan  wawancara terhadap 8 orang siswa yang menjadi anggota  dan  1  pelatih  kegiatan ekstrakurikuler futsal di SMA Taman Mulia Kabupaten Kubu Raya .
Hasil Penelitian Hasil Observasi Observasi  dilakukan  sebanyak tujuh kali mengenai solidaritas organik pada kegiatan ekstrakurikuler
futsal yang meliputi dalam pembagian kerja,  kesadaran  kolektif,  hukum dominan  dan  pada  sifat  saling ketergantungan.  Observasi  pertama dilakukan  pada  hari  Sabtu  tanggal  11 Juni  2016  pada  pukul  10:30-12:30 wib. Peneliti mengamati proses latihan  ekstrakurikuler  futsal.  Pada saat  pertandingan  berlangsung  ada siswa  yang  bernama  Agung  Pramono yang memiliki posisi sebagai stopper / pemain  belakang  tidak  melaksanakan tugasnya  dengan  baik,  ia  malah menyerang  dan  lupa  akan  posisinya sebagai  pemain  belakang.  Observasi kedua  dilakukan  pada  hari  Kamis tanggal  28  Juli  2016  pada  pukul 09:30-11:30  wib.  Pada  hari  tersebut peneliti melakukan pengamatan kembali pada proses latihan. Terdapat siswa  yang  terlambat,  namun  tidak ada  sanksi  yang  diberikan  untuk siswa tersebut, pelatih hanya meminta
siswa  yang  terlambat  untuk  segera ikut bergabung dalam latihan. Kemudian  peneliti  masih  melihat bahwa  siswa  masih  bermain  secara individu belum menonjolkan
kemampuan kelompok.
Observasi  ketiga  dilaksanakan pada  hari  Sabtu  tanggal  30  Juli  2016 pada  pukul  14:00-15:30  wib.  Pada hari  tersebut  peneliti  melakukan pengamatan  pada  anggota  kegiatan ekstrakurikuler  futsal  dikarenakan sesi  latihan  siswa  laki-laki  dan perempauan  dibedakan.  Pada  sesi pertandingan terlihat masih ada siswa yang untuk  menonjolkan kemampuan individu.
Observasi
keempat dilaksanakan  pada  hari  Senin  tanggal 1  Agustus  2016  pada  pukul  15:00-
16:00 wib. Pada hari tersebut peneliti mengamati sparing atau pertandingan uji coba. Pada pertandingan ini  siswa dari  SMA  Taman  Mulia  Kabupaten Kubu  Raya  kalah  dengan  skor  3-1, dikarenakan  kurangnya  kerja  sama antar anggota tim, dan masih menonjolkan kemampuan individu.
Observasi  kelima  dilakukan pada  hari  Jumat  tanggal  5  Agustus 2016 pada pukul 18:00 wib. Pada hari tersebut peneliti mengamati pertandingan  futsal  Lifumar  AJS/ KONI  CUP  XIV  yang  dilaksanakan di  GOR  Pangsuma  Pontianak.  Tim futsal SMA Taman Mulia Kabupaten Kubu  Raya  menghadapi  tim  futsal SMA Taruna  Kabupaten Kubu Raya. Terlihat  bahwa  kurang  koordinasi antar  pemain  satu  dengan  pemain
Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora Vol. 9. No. 1. April 2018 6
lainnya  yaitu  antar (stricker) pemain depan, (winger) pemain  tengah  dan (stopper) pemain belakang.
Observasi  keenam  dilakukan pada  hari  Sabtu  tanggal  6  Agustus 2016 pada jam 14:00-15:30 wib. Pada hari  tersebut  peneliti  melakukan pengamatan  pada  anggota  kegiatan ekstrakurikuler  futsal  perempuan  di SMA Taman Mulia Kabupaten Kubu Raya. Pada hari itu, hanya  8  anggota yang  menghadiri  latihan,  pada  sesi pertandingan  yang  dilakukan  siswa tampak  kebingungan  dan  kerepotan karena banyak siswa yang tidak hadir sehingga pertandingan hanya dilakukan oleh 8 orang anggota saja.
Observasi  ketujuh  dilakukan
pada  hari  Minggu  tanggal  7  Agustus 2016  pada  jam  14:00  wib.  Pada  hari tersebut peneliti mengamati serangkaian kegiatan tim futsal SMA Taman  Mulia  Kabupaten  Kubu  Raya pada pertandingan yang
diselenggarakan  oleh  Lifumar  AJS/
KONI CUP XIV.
Pertandingan dilaksanakan  di  GOR  Pangsuma Pontianak.  Pelatih  menginstruksikan siswa  agar  datang  lebih  awal  dari jadwal pertandingan, tetapi masih ada siswa  yang  datang  terlambat  tetapi hanya ditegur agar tidak mengulangi. Kemenangan  diraih  oleh  tim  futsal SMA  Negeri  1  Sungai  Raya  dengan skor  2-1.  Hal  ini  disebabkan  tim futsal  SMA  Taman  Mulia  hanya fokus  menyerang  dan  melupakan pertahanan dan kurangnya koordinasi antar pemain.
Kekalahan ini menyebabkan tim futsal SMA Taman Mulia gagal lolos kebabak selanjutnya.
Solidaritas  Organik  Antar  Siswa Pada  Kegiatan  Ekstrakurikuler Futsal Dalam Pembagian Kerja Hasil Wawancara a) Pelatih
Tidak  semua  siswa  yang mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler futsal  karena  memiliki  minat  dan bakat,  ada  yang  dengan  alasan  ikut- ikutan  teman  dan  karena  terpaksa. Kemudian  tidak  semua  siswa  dapat menjalankan  peran  dan  tugasnya masing-masing.  Seperti  ada  anak yang  jarang  latihan,  terkadang  juga anak  yang  tidak  mengikuti  latihan tanpa  ada  pemberitahuan.  Hal  ini dikarenakan  di  sekolah  ini  tidak  ada sistem  seleksi  pada  siswa  yang  ingin mengikuti  kegiatan,  sehingga  setiap siswa yang mendaftar akan ditampung.  Tetapi  tidak  semua  anak, anda bisa lihat pada sesi latihan yang aktif  latihan  dari  jumlah  28  siswa laki-laki hanya sekitar 15 orang siswa saja. Siswa perempuan dari jumlah 12 orang  siswa  yang  aktif  hanya  ada  10 orang siswa saja.
Jika  di  lapangan,  terkadang ada  siswa  yang  sebenarnya  memiliki posisi sebagai stopper /pemain belakang tetapi siswa tersebut
mengambil  tugas  dari  posisi stricker / penyerang,  hal  seperti  ini  bisa dibilang  melenceng  dari  tugas  dan perannya. Kemudian cara saya membagi tugas dalam latihan maupun pertandingan  dengan  cara  melihat
Solidaritas Organik Antar Siswa Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Futsal Di SMA Taman Mulia Kabupaten Kubu Raya (Anastasia Rivalina) 7
skill dan  kemampuan  dari  setiap siswa,  karena  setiap  siswa  memiliki kemampuan bermain yang berbeda.
b) Siswa (Kemauan Sendiri) Seluruh informan karena kemauan  sendiri  (Amar  Ma’ruf, Agung  Pramono,  Dewi  Lestari  dan Resnawati) mengatakan bahwa mereka  memang  memiliki  minat  dan bakat  pada  kegiatan  esktrakurikuler futsal.  Seluruh  informan  karena kemauan  sendiri  (Amar  Ma’ruf,
Agung  Pramono,  Dewi  Lestari  dan
Resnawati) mengatakan bahwa pembagian  tugas  dilakukan  dengan cara  melihat skill individu  dan kemampuan anggota. Seluruh informan  karena  kemauan  sendiri (Amar  Ma’ruf,  Agung  Pramono, Dewi Lestari dan Resnawati) mengatakan  bahwa  setiap  anggota memiliki  peran  dan  tugas  yang berbeda.  Seluruh  informan  karena kemauan  sendiri  (Amar  Ma’ruf, Agung  Pramono,  Dewi  Lestari  dan Resnawati)  mengatakan  bahwa  tidak semua  anggota  melaksanakan  peran dan tugasnya dengan baik.
c) Siswa (Ikut-ikutan Teman)
Seluruh  informan  karena  ikut- ikutan  teman  (Saidi  dan  Agus
Saputri)  mengatakan  bahwa  kegiatan ekstrakurikuler futsal bukan merupakan  kegiatan  ekstrakurikuler yang mereka minati. Seluruh
informan  karena  ikut-ikutan  teman (Saidi dan Agus  Saputri) mengatakan bahwa  pembagian  tugas  dilakukan
dengan cara melihat skill individu dan kemampuan anggota. Seluruh informan  karena  ikut-ikutan  teman (Saidi dan Agus Saputri) mengatakan bahwa bahwa setiap anggota memiliki peran  dan  tugas  yang  berbeda. Seluruh  informan  karena  ikut-ikutan teman  (Saidi  dan  Agus  Saputri) mengatakan  bahwa  tidak  semua anggota  melaksanakan  peran  dan tugasnya dengan baik.
d) Siswa (Terpaksa) Seluruh Informan karena terpaksa  (Eko  Juliansyah  dan  Desi Susanti)  mengatakan  bahwa  mereka merupakan  anggota  dari  kegiatan ekstrakurikuler futsal. Seluruh Informan karena terpaksa (Eko Juliansyah dan Desi Susanti) mengatakan  bahwa  mereka  tidak memiliki minat, bakat dan ketertarikan terhadap olahragal. Mereka ikut gabung karena di sekolah ini mewajibkan siswanya untuk mengikuti salah satu kegiatan
ekstrakurikuler.
Solidaritas  Organik  Antar  Siswa Pada  Kegiatan  Ekstrakurikuler Futsal Dalam Kesadaran Kolektif Hasil Wawancara a) Pelatih
Hanya  beberapa  anak  yang memiliki  kesadaran  bersama  jika  ada kegiatan yang  berkaitan  dengan ekstrakurikuler  futsal  saya  selalu menginformasikan  langsung  ke  ketua kegiatan  ekstrakurikuler  futsal.  Jadi, ketua  kegiatan  ekstrakurikuler  futsal
Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora Vol. 9. No. 1. April 2018 8
langsung  menginformasikan  kepada anggotanya. Tidak semua siswa
menjalankan kewajibannya atau peran dan  tugas  yang  sudah  saya  berikan kepada  mereka,  ini  dikarenakan siswa-siswa  yang  tidak  atau  belum menjalankan  tugas  dan  perannya  itu belum  menyadari  apa  saja  tugas  dan peran yang saya berikan. Hal tersebutlah yang mengindikasikan ada beberapa siswa yang
tidak menjalankan  peran  dan  tugasnya akibat belum sadar dengan kewajiban.
b) Siswa (Kemauan Sendiri) Seluruh informan karena kemauan  sendiri  (Amar  Ma’ruf,
Agung  Pramono,  Dewi  Lestari  dan Resnawati)  mengatakan  bahwa  jika ada  infromasi  mengenai  latihan  atau pertandingan anggota kegiatan ekstrakurikuler futsal selalu
mengingatkan.  Terkadang  melalui grup  di  media  sosial  maupun  melalui pesan  singkat.  Seluruh  informan karena kemauan sendiri (Amar Ma’ruf,  Agung  Pramono,  Dewi
Lestari  dan  Resnawati)  mengatakan bahwa  tidak  semua  siswa  menyadari, ada juga anggota kegiatan ekstrakurikuler  futsal  yang  belum menyadari tugas dan peran yang telah diberikan oleh pelatih.
c) Siswa (Ikut-Ikutan Teman)
Seluruh informan karena ikut- ikutan  teman  (Saidi  dan  Agus Saputri)  mengatakan  bahwa  jika  ada infromasi  mengenai  latihan  atau
pertandingan anggota kegiatan ekstrakurikuler futsal selalu mengingatkan.  Terkadang  melalui grup di media sosial maupun melalui pesan  singkat.  Seluruh  informan karena  ikut-ikutan  teman  (Saidi  dan Agus  Saputri)  mengatakan  bahwa tidak  semua  siswa  menyadari,  ada juga anggota kegiatan ekstrakurikuler futsal  yang  belum  menyadari  tugas dan  peran  yang  telah  diberikan  oleh pelatih.

## d) Siswa (Terpaksa)
Seluruh Informan karena terpaksa  (Eko  Juliansyah  dan  Desi Susanti)  mengatakan  bahwa  pada awal-awal mereka bergabung
menjadi  anggota  ketua  dan  teman anggota  lainnya  selalu  mengingatkan apabila  ada  kegiatan  baik  latihan maupun pertandingan.
Solidaritas  Organik  Antar  Siswa Pada  Kegiatan  Ekstrakurikuler Futsal Pada Hukum Dominan
Hasil Wawancara a) Pelatih Jika ada siswa yang melakukan  pelanggaran  tata  tertib saya  berikan  teguran  saja,  tidak  ada yang  sampai  saya  keluarkan  dari kegiatan ekstrakurikuler futsal.
Pelanggaran  tata  tertib  yang  sering dilakukan  adalah  terlambat  datang latihan atau pertandingan, jika terlambat  saya  hanya  memberikan teguran  dan  saya  minta  cepat  untuk bergabung latihan. Kemudian
pelanggaran  tata  tertib  yang  sering
Solidaritas Organik Antar Siswa Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Futsal Di SMA Taman Mulia Kabupaten Kubu Raya (Anastasia Rivalina) 9
dilakukan  berikutnya  adalah  tidak mengikuti latihan tanpa pemberitahuan,  jika  ada  siswa  yang melakukan  hal  ini  sampai  tiga  kali akan  saya  coret  dari  daftar line-up jadi  siswa  tersebut  tidak  akan  saya masukan ke daftar pemain yang akan mewakili  sekolah  untuk  mengikuti turnamen  atau  pertandingan.  Sampai saat  ini  belum  ada  anggota  satu menegur anggota lainnya jika melakukan  pelanggaran  tata  tertib apalagi turut serta memberikan sanksi.  Hanya  saja  siswa-siswa  yang lainnya  memberikan  sindiran  kepada siswa yang melakukan pelanggaran.
b) Siswa (Kemauan Sendiri) Seluruh informan karena kemauan  sendiri  (Amar  Ma’ruf, Agung  Pramono,  Dewi  Lestari  dan Resnawati) mengatakan bahwa biasanya  jika  ada  anggota  yang terlambat  hanya  diberikan  teguran saja. Jika anggota kegiatan ekstrakurikuler  tidak  mengikuti  sesi latihan  tanpa  adanya  pemberitahuan akan  di  keluarkan  dari line-up.
Seluruh  informan  karena  kemauan sendiri  (Amar  Ma’ruf,  Agung
Pramono, Dewi Lestari dan Resnawati) mengatakan bahwa sampai  saat  ini  belum  ada  yang memberikan  teguran  dan  sanksi sesama  anggota  yang  melakukan pelanggaran  tata  tertib,  terkadang hanya memberikan sindiran saja.

## c) Siswa (Ikut-ikutan Teman)
Seluruh  informan  karena  ikut- ikutan  teman  (Saidi  dan  Agus Saputri)  mengatakan  bahwa  biasanya jika  ada  anggota  yang  terlambat hanya  diberikan  teguran  saja.  Jika anggota kegiatan ekstrakurikuler tidak  mengikuti  sesi  latihan  tanpa adanya pemberitahuan akan di keluarkan dari line-up. Seluruh informan  karena  ikut-ikutan  teman (Saidi dan Agus Saputri) mengatakan bahwa Biasanya hanya menegur lewat sindiran,  tidak  ada  yang  sampai memberikan sanksi.
d) Siswa (Terpaksa) Seluruh Informan karena terpaksa  (Eko  Juliansyah  dan  Desi Susanti)  mengatakan  bahwa  mereka hanya  diberikan  sanksi  yaitu  tidak  di masukkan ke dalam line-up
pertandingan futsal.
Solidaritas  Organik  Antar  Siswa Pada  Kegiatan  Ekstrakurikuler Futsal Pada Sifat Saling Ketergantungan Hasil Wawancara a) Pelatih Anggota yang hanya
menonjolkan  kemampuan  individu pasti  ada,  sebagai  manusia  pasti  ada rasa  ingin  menunjukkan  kemampuan diri.  Tapi  biasanya  saya  tekankan pada  saat  evaluasi  pertandingan bahwa futsal itu kerja sama atau kerja kelompok jika hanya ingin menonjolkan kemampuan pribadi jangan  bermain  futsal,  hal  tersebut
Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora Vol. 9. No. 1. April 2018 10
selalu  saya  tekankan  kepada  anak- anak.
Bermain  futsal  itu  berarti bermain  dengan  5  orang.  Jika  hanya ingin ingin bermain
untuk menonjolkan  kemampuan  individu pilih  olahraga  lain  hanya  bermain secara  individu.  Saya  selaku  pelatih tidak  pernah  menanamkan  kepada siswa-siswa  yang  saya  latih  untuk menonjolkan  kemampuan  individu  di dalam  futsal.  Memiliki  kemampuan individu  yang  baik  tidak  salah,  yang salah  jika  saat  pertandingan  yang harusnya  menonjolkan  kemampuan kelompok  tetapi  ada  siswa  yang hanya menonjolkan kemampuan individu.  Jika  di  tim  futsal  SMA Taman Mulia saya tidak
memperbolehkan  siswa  saya  hanya menonjolkan  kemampuan  individu. Tapi  tidak  jarang  ada  siswa  yang seperti itu.

## b) Siswa (Kemauan Sendiri)
Seluruh informan karena kemauan  sendiri  (Amar  Ma’ruf,
Agung  Pramono,  Dewi  Lestari  dan
Resnawati) mengatakan  bahwa masih ada anggota yang hanya menonjolkan kemampuan individu. Seluruh informan  karena  kemauan  sendiri
(Amar  Ma’ruf,  Agung  Pramono,
Dewi Lestari dan Resnawati) mengatakan bahwa tidak diperbolehkan, karena futsal merupakan olahraga
yang mengharuskan kerjasama dalam tim.
c) Siswa (Ikut-ikutan Teman)
Seluruh  informan  karena  ikut-ikutan teman  (Saidi  dan  Agus  Saputri)
mengatakan bahwa masih ada anggota  yang  hanya  menonjolkan kemampuan individu. Seluruh
informan  karena  ikut-ikutan  teman (Saidi dan Agus Saputri) mengatakan bahwa  tidak  diperbolehkan,  karena futsal  merupakan  olahraga  yang mengharuskan kerjasama dalam tim .

## d) Siswa (Terpaksa)
Seluruh Informan karena
terpaksa  (Eko  Juliansyah  dan  Desi Susanti) mengatakan bahwa dari awal bergabung  sampai  saat  ini  hanya sekitar  1-2  kali  saja  mengikuti kegiatan.  Seluruh  Informan  karena terpaksa  (Eko  Juliansyah  dan  Desi Susanti)  mengatakan  bahwa  karena mengikuti  kegiatan  karena  terpaksa,
jadi seperti tidak ada rasa kebersamaan.

## Pembahasan Penelitian
Solidaritas  Organik  Antar  Siswa Pada  Kegiatan  Ekstrakurikuler Futsal Dalam Pembagian Kerja
Berdasarkan  hasil  observasi dan wawancara yang telah dilaksanakan  oleh  peneliti  dapat disimpulkan  bahwa  pembagian  kerja telah  dilaksanakan  atau  ditanamkan oleh pelatih dari kegiatan ekstrakurikuler futsal di SMA Taman Mulia  Kubu  Raya,  tetapi  pada  saat pelaksanaan  realisasinya  masih  ada yang  belum  menjalankan  peran  dan tugas  yang  mereka  miliki.  Hal  ini
Solidaritas Organik Antar Siswa Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Futsal Di SMA Taman Mulia Kabupaten Kubu Raya (Anastasia Rivalina) 11
dibuktikan dengan tidak lolosnya tim futsal SMA Taman Mulia Kubu Raya pada babak penyisihan dalam pertandingan  futsal  Lifumar  AJS/
KONI  Cup  XIV  dikarenakan  kalah
point dari  tim  futsal  SMA  Negeri  1
Sungai Raya. Maka, solidaritas organik  antar  siswa  pada  kegiatan ekstrakurikuler futsal dalam
pembagian  kerja  belum  terlaksana dengan baik.
Solidaritas  Organik  Antar  Siswa Pada  Kegiatan  Ekstrakurikuler
Futsal Pada Kesadaran Kolektif Berdasarkan  hasil  observasi dan wawancara yang telah dilaksanakan  oleh  peneliti  bahwa kesadaran  kolektif  pada  kegiatan ekstrakurikuler  futsal  di  SMA Taman Mulia Kubu Raya sudah dilaksanakan.  Ini  bisa  dilihat  pada pemaparan wawancara yang
mengatakan  semua  anggota  kegiatan ekstrakurikuler  futsal  mengingatkan kepada  anggota  yang  lainnya.  Tetapi disatu  sisi  kesadaran  akan  tugas  dan peran  yang  dimiliki  belum  terlaksana seperti  kurangnya  koordinasi  antar sesama  pemain  yang  mengakibatkan kekalahan.  Maka,  solidaritas  organik antar siswa pada kegiatan
ekstrakurikuler  futsal  di  SMA Taman Mulia belum terlaksana dengan baik.
Solidaritas  Organik  Antar  Siswa Pada  Kegiatan  Ekstrakurikuler Futsal Pada Hukum Dominan
Berdasarkan  hasil  observasi
dan wawancara
yang telah
dilaksanakan  oleh  peneliti  bahwa hukum dominan pada kegiatan ekstrakurikuler  futsal  di  SMA Taman Mulia  Kubu  Raya,  sudah  ada  ini terlihat  pada  program  kerja  kegiatan ekstrakurikuler  pada  lampiran,  tetapi pelaksanaannya  hanya  ada  peneguran dan  dikeluarkan  dari line-up saja. Maka,  solidaritas  organik  antar  siswa pada  kegiatan  ekstrakurikuler  futsal pada hukum dominan belum terlaksana dengan baik. Solidaritas  Organik  Antar  Siswa Pada  Kegiatan  Ekstrakurikuler Futsal Pada Sifat Saling Ketergantungan Berdasarkan  hasil  observasi dan wawancara yang telah dilaksanakan oleh peneliti bahwa sifat saling  ketergantungan  pada  kegiatan ekstrakurikuler  futsal  di  SMA Taman Mulia belum terlaksana dengan sebagaimana mestinya. Hal ini
dibuktikan  bahwa  masih  ada  siswa yang  mengandalkan  kemampuaan individu  bukan  kerja  tim.  Padahal, seperti yang kita ketahui bahwa futsal merupakan  suatu  olahraga yang membutuhkan  kerja  tim  yang  tinggi. Maka,  solidaritas  organik  antar  siswa pada kegiatan ekstrakurikuler di SMA Taman  Mulia  pada  sifat  saling ketergantungan  sesuai  dengan  hasil observasi dan wawancara yang peneliti lakukan belum berjalan dengan baik.
Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora Vol. 9. No. 1. April 2018 12

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian dan  pembahasan  ditarik  kesimpulan umum  yaitu  solidaritas  organik  antar siswa  pada  kegiatan  ekstrakurikuler futsal  belum  terlaksana  dengan  baik di  SMA  Taman  Mulia  Kabupaten Kubu  Raya.  Hal  ini  dilihat  dari  hasil penelitian  peneliti  bahwa  masih banyak  siswa  yang  tidak  memiliki bakat  dan  masih  banyak  siswa  yang tidak  hadir  pada  saat  sesi  latihan maupun  pertandingan.  Kesimpulan khusus penelitian ini adalah solidaritas  organik  dalam  pembagian kerja  masih  ada  siswa  yang  memilih kegiatan  ekstrakurikuler  karena  ikut- ikutan teman dan terpaksa. Kemudian masih  ditemukan  siswa  yang  belum menjalankan  tanggung  jawab,  peran dan  tugas  yang  sudah  diberikan  oleh pelatih.
Solidaritas organik dalam kesadaran  kolektif  masih  ada  siswa yang tidak hadir pada saat pelaksanaan latihan dan pertandingan. Solidaritas  organik  pada  hukum dominan masih ditemukan siswa yang melakukan  pelanggaran  tata  tertib seperti  terlambat  dan  tidak  mengikuti sesi latihan dan pertandingan.
Solodaritas  organik  pada  sifat  saling ketergantungan masih ada siswa yang hanya menjalankan kemampuan individu  saja,  hal  ini  terbukti  dengan kurangnya  koordinasi  dan  minimnya kerja  sama  yang  baik  antar  siswa dalam  pertandingan  pada  kegiatan ekstrakurikuler futsal  di  SMA Taman Mulia Kabupaten Kubu Raya.

## Saran
Berdasarkan  hasil  penelitian yang  diperoleh  serta  pembahasan tentang  hasil  tersebut,maka  peneliti memberikan saran-saran sebagai berikut: kepada Koordinator
ekstrakurikuler  dan  waka  kesiswaan diharapkan  untuk  melakukan  seleksi pada  tahap  perekrutan  kepada  siswa- siswa  yang  ingin  bergabung  pada kegiatan  esktrakurikuler  futsal,  agar kedepannya tidak ada lagi siswa yang mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler futsal  dengan  alasan  ikut-ikutan teman,  terpaksa  dan  tidak  pernah hadir. Pelatih kegiatan ekstrakurikuler  futsal  Bapak  Suryadi Putra agar selalu menanamkan bentuk nyata solidaritas sosial berupa tanggung jawab kepada setiap anggota kegiatan ekstrakurikuler futsal, sehingga dimasa depan terbentuk di dalam  diri siswa solidaritas  organik  dalam  kesadaran kolektif  dengan  baik.  Memberikan sanksi  tegas  kepada  siswa  yang melanggar aturan atau tata tertib yang sudah  disepakati,  dan  menanamkan sikap  saling  perduli  dan  kerjasama kepada  setiap  anggota  sehingga ketergantungan  fungsional  diantara berbagai  ragam  pembagian tugas dan spesialisasi  peran  yang  ada  pada kegiatan  ekstrakurikuler  futsal  di SMA Taman Mulia Kubu Raya dapat berjalan dengan baik.

## Daftar Pustaka
Kuswana,  Dadang.  (2011). Metode
Penelitian  Sosial .  Bandung: Pustaka Setia. Nasution, Zulkarnain (2009). Solidaritas Sosial Dan Partisipasi Masyarakat Desa Transisi (Suatu Tinjauan Sosiologi) . Malang: UMM Press. Sugiyono. (2011). Memahami Penelitian  Kuantitatif  Dan Kualitatif . Bandung: Alfabeta. Sujarweni,  Wiratna.  (2014). Metode Penelitian  Lengkap  Praktis dan Mudah dipahami.
Yogyakarta:  Pustaka  Baru Press. Upe,  Ambo.  (2010). Tradisi  Aliran Dalam Sosiologi (Dari Filosofi  Positivistik  Ke  Post Positivistik) . Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada.