Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No 1, 2024 |pp:138-144 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1. 2493

## Penumbuhan Minat Siswa Terhadap Fisika dengan Metode Demonstrasi Teknologi di SMA N 1 Gunung Talang
1) Ramacos Fardela*, 2) Rani Delvihardini, 3) Dedi Mardiansyah, 4) Trengginas Eka Putra Sutantyo, 5) Dwi Puryanti,
6) Feriska Handayani Irka, 7) Afdhal Muttaqin, 8) Muhammad Ridho Isdi, 9) Herviyana, 10) Dahlianum, 11) Faizah Musra
(1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11) Fisika, Universitas Andalas, Padang, Indonesia
Email Corresponding: ramacosfardela@sci.unand.ac.id INFORMASI ARTIKEL
ABSTRAK ( Kata Kunci: Fisika Minat Pengabdian Pembelajaran Siswa
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  dilakukan  oleh  tim  pengabdian  Departemen  Fisika Universitas  Andalas  yang  dilaksanakan  di  SMA  N  1  Gunung  Talang.  Kegiatan  ini  bertujuan untuk  menumbuhkan  minat  siswa  terhadap  fisika  dengan  menggunakan  metode  demonstrasi teknologi. Tidak sedikit dari siswa tingkat SMA yang menyatakan bahwa pelajaran fisika rumit dan  membosankan  bahkan  meninggalkan  kelas  untuk  tidak  ikut  pembelajaran  mata  pelajaran fisika.  Oleh  karena  itu,  dibutuhkan  suatu  metode  yang  dapat  meningkatkan  kualitas  belajar siswa  agar  siswa  dapat  menyukai  pelajaran  fisika  dan  pentingnya  dilakukan  kegiatan pengabdian  ini  yang  berupa  penyampaian  materi  mengenai  ilmu  fisika,  memberikan  motivasi dan  demonstrasi  praktikum  fisika  instrumentasi  kepada  para  siswa  SMA  N  1  Gunung  Talang. Hasil  dari  kegiatan  pengabdian  ini  yaitu  para  siswa  dapat  memahami  konsep  ilmu  fisika  dan mengubah mindset mengenai  ilmu  fisika  sebagai  ilmu  dasar  untuk  kemajuan  teknologi  dan semakin  meningkat  rasa  minat  para  siswa    dalam  pelajaran  fisika  serta  menganggap  fisika menyenangkan.

## ABSTRACT
Keywords: Physics Interests Service Learning Students
Community service activities carried out by the Andalas University Physics Department service team were carried out at SMA N 1 Gunung Talang. This activity aims to foster student interest in physics  by  using  the  technology  demonstration  method.  Not  a  few  of  the  high  school  students who stated that physics lessons are complicated and boring even left the class not to participate in physics subject learning. Therefore, a method is needed that can improve the quality of student learning  so  that  students  can  like  physics  lessons  and  the  importance  of  this  service  activity  in the  form  of  delivering  material  about  physics,  providing  motivation  and  demonstrating instrumentation  physics  practicum  to  SMA  N  1  Gunung  Talang  students.  The  results  of  this service activity are that students can understand the concept of physics and change their mindset about physics as a basic science for technological advancement and increase students' interest in physics lessons and find physics fun.
This is an open access article under the CC–BY-SA license.

## I. PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan hal yang sangat penting dalam meningkatkan kualitas pembangunan sebuah Negara.  Kualitas  pendidikan  yang  tinggi  merupakan  indicator  kemajuan  sebuah  negara  (Munir,  2014). Pendidikan  juga  merupakan  kunci  utama  dalam  membentuk  sebuah  Negara  yang  berprestasi  tinggi  dan diharapkan untuk menciptakan generasi yang luar biasa (Taufiqurrahman dkk, 2023). Penerapan pendidikan dapat  mewujudkan  manusia  yang  cerdas,  berwawasan  luas,  dan  memiliki  moral  yang  tinggi  (Muttaqin  & Faishol,  2018).  Salah  satu cabang  ilmu  alam  yang  penting  untuk  diajarkan  dalam  pendidikan  adalah  fisika (Pasaribu, 2017). Fisika adalah cabang ilmu yang berfokus pada studi tentang perilaku, karakteristik, struktur
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No 1, 2024 |pp:138-144 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1. 2493
dan  interaksi  materi  serta  energi  di  alam  semesta.  Dengan  komitmen  terhadap  pemahaman  dan  penjelasan fenomena  alami,  fisika  menggunakan  metode  ilmiah  konsep  dan  prinsip  matematika  (Fardela  dkk,  2023). Fisika memiliki peran sebagai sarana untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dalam menyelesaikan berbagai  masalah  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Dengan  mempelajari  ilmu  fisika,  siswa  dapat  memperoleh pengetahuan,  pemahaman  dan  keterampilan  yang  esensial  untuk  melanjutkan  ke  tingkat  pendidikan  yang lebih  tinggi  serta  berperan  aktif  dalam  kemajuan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  (IPTEK)  (Fardela  dkk,. 2022; Mardiansyah dkk, 2023; Muttaqin dkk, 2023).
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Supriyanto  dkk,  2022)  mengenai  pelatihan  pengelolaan  dan pengembangan  laboratorium  fisika  SMA  KabupatenLampung  tengah  melakukan  beberapa  kegiatan  antara lain  tes  awal,  pemaparan  materi  dan  tes  akhir.  Hasil  dari  penelitian  ini  menunjukkan  peningkatan pemahaman  peserta  yang  dilihat  dari  nilai  tes  yang  dilakukan.    Penelitian  mengenai  pemberian  hibah  dan pelatihan penggunaan praktikum fisika interferensi dan difraksi cahaya di SMA Negeri 3 Magetan dilakukan oleh (Bustomi dkk, 2023). Hasil penelitian ini dapat meningkatkan pemahaman siswa dan guru serta dapat mengintegrasikan peralatan praktikum ke dalam proses pembelajaran fisika. Pada saat ini, banyaknya siswa yang  tidak  tertarik  dan  kurang  minat  dalam  mempelajari ilmu  fisika.  Hal ini dapat  dilihat  dimana  semakin sedikitnya siswa yang mengikuti kompetisi di bidang fisika. Para siswa menganggap ilmu fisika yang sulit, rumit  dan  membosankan  karena  ilmu  fisika  berkaitan  dengan  rumus-rumus.  Oleh  karena  itu,  dibutuhkan metode  yang  bervariasi  dalam  memberikan  ilmu  fisika  agar  siswa  dapat  menumbuhkan  minatnya  pada pelajaran  fisika  (Hatika  dkk,  2020;  Winarti  dkk,  2020),  yang  salah  satunya  adalah  metode  demonstrasi teknologi.  Metode  demonstrasi  teknologi  yaitu  memperlihatkan  dan  memberikan  pembelajaran  melalui praktikum ilmu fisika, yang memperkenalkan alat dan melakukan beberapa percobaan yang berkaitan dengan ilmu fisika agar siswa tidak merasa bosan dan lebih meningkatkan minat di bidang fisika.
Mitra  dalam  kegiatan  pengabdian  ini  adalah  SMA  N  1  Gunung  Talang.  Pada  kegiatan  ini,  tim pengabdian melakukan kunjungan, memberikan motivasi dan demonstrasi fisika instrumentasi di SMA N 1 Gunung  Talang.  Melalui  kegiatan  pengabdian  ini,  diharapkan  dapat  memberikan  pengaruh  yang  baik  dan positif terhadap rasa ingin tahu yang lebih dalam pada siswa-siswi SMA N 1 Gunung Talang mengenai ilmu fisika. Kegiatan pengabdian ini perlu dilakukan dengan tujuan untuk menumbukan minat siswa-siswi dalam mempelajari dan memahami serta menerapkan ilmu fisika.

## II. MASALAH
Fisika sering dianggap sebagai salah satu mata pelajaran yang paling sulit dan menantang di sekolah. Hasil  wawancara  yang  dilakukan  pada  beberapa  siswa  yaitu  mereka  menganggap  bahwa  pelajaran  fisika merupakan  pelajaran  yang  sulit  dan  seringkali  dihindari.  Hal  ini  dapat  didukung  oleh  penelitian  yang menunjukkan  bahwa  fisika  kurang  disukai  oleh  siswa,  terutama  di  tingkat  SMA.  Sehingga  tidak mengherankan  jika  prestasi  belajar  siswa  dalam  fisika  sering  kali  tidak  memuaskan.  Oleh  karena  itu, pentingnya  melakukan  kegiatan  untuk  menganalisis  dan  memahami  kesulitan  yang  dihadapi  siswa  dalam mempelajari  fisika.  Penelitian  ini  sangat  krusial  karena  informasi  mengenai  hambatan  dan  kendala  yang dihadapi  siswa  bisa  menjadi  panduan  bagi  guru  fisika  dalam  mengajar  dan  meningkatkan  kualitas  hasil belajar siswa. Lokasi kegiatan dapat dilihat pada Gambar 1.
Gambar 1. Lokasi Kegiatan Pengabdian Masyarakat di SMA N 1 Gunung Talang
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No 1, 2024 |pp:138-144 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1. 2493

## III. METODE
Kegiatan  ini  dilaksanakan  pada  hari  Selasa,  tanggal  28  November  2023.  Sebelum  itu,  tim pengabdian  melakukan  kegiatan  kunjungan  ke  SMA  N  1  Gunung  Talang  untuk  mengetahui  permasalahan yang terjadi dan dapat diselesaikan. Tahapan kegiatan ini dapat dilihat pada Gambar 2.

## Gambar 2. Tahapan Kegiatan Pengabdian di SMA N 1 Gunung Talang
Rincian tahapan dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah

## 1.    Pengumpulan Data Awal dan Wawancara
Pelaksanaan kegiatan ini sudah dilakukan beberapa langkah. Langkah awal yaitu melakukan koordinasi dengan tim pengabd ian untuk membagi tugas, dimana setiap anggota tim bertanggung jawab atas tugasnya masing-masing.  Langkah  berikutnya  adalah  melakukan  koordinasi  dengan  mitra,  dimana  ini  berkaitan dengan  kebutuhan  mitra.  Tahap  ini  juga  termasuk  melakukan  wawancara  kepada  guru  dan  beberapa  siswa untuk mendapatkan gambaran tentang kegiatan yang akan dilakukan.

## 2.     Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan  ini  didukung  dengan  penyampaian  materi  oleh  tim  pengabdian  mengenai  ilmu  fisika  yang telah  dilakukan  sebelumnya.    Kemudian  dilakukan  demonstrasi  fisika  yang  disampaikan  oleh  Tim Pengabdian  Fisika  dari  Universitas  Andalas.  Sebelum  kegiatan  demonstrasi,  ada  sesi  pembukaan  yang diadakan  oleh  kepala  sekolah  SMA  N  1  Gunung  Talang  atau  perwakilannya.  Kegiatan  demonstrasi  fisika instrumentasi  yang  mencakup  pembuatan  alat  pendteksi  masker  dan  sistem  pengaturan  lampu  lalu  lintas. Selama tahap ini, siswa diberi kesempatan untuk terlibat secara langsung dan bertanya mengenai materi yang disampaikan.

## 3.     Monitoring dan Evaluasi
Tahap  ini  melibatkan  pengawasan  keseluruhan  kegiatan.  Tim  berupaya  memaksimalkan  setiap  aspek dari kegiatan yang dilakukan. Evaluasi dilakukan dengan meminta pendapat siswa tentang materi yang telah disampaikan dan kegiatan demonstrasi fisika instrumentasi yang telah dilakukan.

## 4.      Pembuatan Luaran dan Laporan
Hasil dari kegiatan pengabdian ini meliputi penulisan jurnal pengabdian kepada masyarakat dan artikel untuk publikasi di media online .

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  dilakukan  di  SMA  N  1  Gunung  Talang  oleh  tim pengabdian  dari  Departemen  Fisika  Universitas  Andalas  Padang.  Kegiatan  pengabdian  ini  tidak  hanya melibatkan  siswa-siswi tetapi juga  melibatkan  beberapa  guru  yang  mengajar  di SMA  N  1  Gunung Talang. Kegiatan  yang  dilakukan  yaitu  penyampaian  materi  terkait  ilmu  fisika  oleh  dosen,  menyampaikan  materi berupa demonstrasi peralatan mengenai praktikum fisika instrumentasi dan memberikan motivasi mengenai pentingnya belajar fisika sebagai ilmu dasar terhadap kemajuan teknologi di masa depan. Selain itu, kegiatan ini  juga  menampilkan  hasil  penelitian  dari  mahasiswa  Departemen  Fisika  Universitas  Andalas  sehingga dapat  meningkatkan  antusias  para  siswa  dan  terlibat  langsung  dalam  kegiatan  ini  seperti  bertanya  saat penyampaian  materi  oleh  tim  pengabdian  dan  melakukan  percobaan  praktikum  fisika.  Kegiatan  ini berlangsung dari awal sampai akhir yang mana rundown kegiatannya dapat dilihat di bawah ini (Tabel 1).
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No 1, 2024 |pp:138-144 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1. 2493

## RUNDOWN KEGIATAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT PENUMBUHAN MINAT SISWA TERHADAP FISIKA DENGAN METODE DEMONSTRASI TEKNOLOGI DI SMA N 1 GUNUNG TALANG
Selasa, 28 November 2023 Tabel 1. Rundown kegiatan Waktu Kegiatan Pelaku 13.20-13.30 Tiba di SMA N 1 Gunung Talang dan Persiapan Acara Semua Anggota Tim 13.30-13.40 Pembukaan oleh MC Dr. Ramacos Fardela 13.40-14.00 Kata Sambutan Oleh Ketua Departemen Fisika Dr. Afdhal Muttaqin 14.00-14.20 Kata  Sambutan  Oleh  Kepala  Sekolah  SMA  N  1  Gunung Talang Martin, S. Pd, M. Pd 14.20-14.30 Foto Bersama Guru, Siswa dan Dosen Herviyana, Faizah Musra, Rani Delvihardini 14.30-16.00 Penyampaian Materi Terkait Ilmu Fisika dan Demonstrasi Praktikum Fisika Eksperimen (Lab elektronika instrumentasi) Dr.  Dedi  Mardiansyah, Trengginas  Eka  Putra  S., M. Si, Muhammad Ridho Isdi 16.00-16.10 Penyerahan Hadiah Kepada Siswa (Pertemuan Online) Dr. Dwi Puryanti 16.10-16.20 Penyerahan Kenang-Kenagan Kepada Sekolah Dr. Ramacos Fardela 16.20-16.30 Evaluasi Kegiatan dan Tanya Jawab Feriska  Handayani  Irka, M. Si, Dahlianum 16.30-16.40 Penutup Dr. Ramacos Fardela 16.40-18.10 Perjalanan Kembali ke Padang Semua Anggota Tim
Berdasarkan  observasi  yang  dilakukan  oleh  tim  pengabdian,  didapatkan  bahwa banyak  siswa-siswi yang  menunjukkan  respon  positif    dan  berperan  aktif  terhadap  seluruh  rangkaian  kegiatan.  Tidak  hanya antusias  saat  penyampaian  materi  fisika  oleh  dosen,  tetapi  juga  pada  saat  demonstrasi  praktikum  fisika instrumentasi  yang  mana  siswa  memiliki  keseriusan  yang  dalam  saat  mencoba  melaksanakan  praktek  di depan kelas. Materi yang disampaikan oleh dosen dapat dilihat pada Gambar 3.

## Gambar 3. Penyampaian Materi Oleh Dosen
Selain  itu,  tim  pengabdian  juga  mengamati  bahwa  semakin  meningkatnya  minat  siswa  dalam mempelajari  ilmu  fisika.  Dilihat  dari  banyaknya  siswa  yang  aktif  dalam  mengajukan  pertanyaan  mengenai materi  fisika  yang  disampaikan  dan  demonstrasi  praktikum  fisika  yang  dilakukan.  Kegiatan  ini  dapat membantu siswa dalam merubah pandangan terhadap ilmu fisika bahwasanya ilmu fisika tidak sesulit yang dipikirkan dan tidak hanya terbatas pada rumus-rumus yang rumit dan pengerjaan soal semata. Tetapi lebih dari  itu dan lebih  mudah  dipahami jika  dilakukan  percobaan  dalam  menerapkan  ilmu  fisika.  Hal ini  sesuai dengan hasil penelitian (Supriyanto dkk, 2022) yang menunjukkan peningkatan pemahaman peserta setelah menyampaikan materi yang dilihat dari nilai tes yang dilakukan.
Sebelum  menyampaikan  materi  mengenai  demonstrasi  praktikum  fisika,  tim  pengabdian memperlihatkan  alat  peragaan  yang  akan  digunakan  kepada  para  siswa.  Alat  peragaan  praktikum  yang digunakan  dapat  dilihat  pada  Gambar  4  dan  penyampaian  mengenai  demonstrasi  praktikum  dapat  dilihat pada Gambar 5.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No 1, 2024 |pp:138-144 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1. 2493
Gambar 4. Alat peragaan praktikum fisika

## Gambar 5. Penyampaian Materi Demonstrasi Praktikum Fisika
Evaluasi  kegiatan  dilakukan  dengan  metode  bertanya  kepada  para  siswa  mengenai  ilmu  fisika  dan praktikum fisika yang telah disampaikan. Banyak siswa yang  menjawab bahwa fisika merupakan pelajaran yang  penting,  tidak  serumit  yang  dikira  dan  menyenangkan.  Sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  kegiatan  ini berhasil menumbuhkan minat terhadap fisika kepada para siswa di SMA N 1 Gunung Talang. Hal ini sesuai dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh (Bustomi dkk, 2023) yang menunjukkan bahwa meningkatnya pemahaman siswa dan guru serta dapat mengintegrasikan peralatan praktikum ke dalam proses pembelajaran fisika.  Setelah  kegiatan  pengabdian  selesai,  maka  dilakukan  dokumentasi  foto  bersama  dengan  para  siswa dan beberapa guru yang dapat dilihat pada Gambar 6.
Gambar 6. Dokumentasi foto bersama
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No 1, 2024 |pp:138-144 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1. 2493

## V. KESIMPULAN
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  dengan  tema  menumbuhkan  minat  siswa  terhadap  fisika dengan metode demonstrasi teknologi di SMA N 1 Gunung Talang berhasil dilaksanakan pada hari selasa, tanggal  28  November  2023.  Berdasarkan    kegiatan  pengabdian  yang  telah  dilakukan,  didapatkan  bahwa minat para siswa SMA N 1 Gunung Talang semakin meningkat terhadap ilmu fisika. Selain itu, kegiatan ini juga  diharapkan  kepada  para  siswa  untuk  mempu  meningkatkan  rasa  ingin  tahu  yang  lebih  dalam  dan berpikir kritis serta dapat mengubah mindset para siswa bahwa fisika merupakan ilmu yang menyenangkan serta mampu lebih meningkatkan  minat belajar siswa mengenai ilmu fisika. Kegiatan pengabdian ini dapat memberikan  pengalaman  baru  terkait  konsep  dan  penerapan  ilmu  fisika  dan  memahami  bahwa  ilmu  fisika merupakan ilmu dasar yang sangat bermanfaat dan penting dalam kemajuan teknologi di masa depan.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Tim pengabdian mengucapkan terimakasih kepada Kepala Sekolah dan guru SMA N 1 Gunung Talang yang telah  menjadi  mitra  dan  memberikan  layanan  yang  sangat  baik  dalam  kegiatan  pengabdian  ini.  Ucapan terimakasih juga disampaikan kepada tim dosen, tenaga kependidikan dan mahasiswa yang telah membantu dalam pelaksanaan kegiatan ini. Dukungan penuh untuk serangkaian kegiatan pengabdian ini diberikan oleh Fakultas  Matematika  dan  Ilmu  Pngetahuan  Alam,  Universitas  Andalas  dengan  kontrak  kegiatan  Nomor: 03/UN.1603.D/PP/FMIPA/2023 tahun anggaran 2023.

## DAFTAR PUSTAKA
Bustomi, M. A., Saifuddin, Muntini, M. S., Yudoyono, G., Suasmoro, Yuwana, L., Astuti, F., & Pratapa, S. (2023).  Pemberian  Hibah  dan  Pelatihan  Penggunaan  Peralatan  Praktikum  Fisika  Interferensi  dan Difraksi  Cahaya  di  SMA  Negeri  2  Magetan. Jurnal  Pengabdian  kepada  Masyarakat ,  8(1),  1244- 1252.
Fardela,  R.,  Mardiansyah,  D.,  Yusfi,  M.,  Namigo,  E.  L.,  Afdal,  Vonnisa,  M.,  Muldarisnur,  Harmadi, Sutantyo,  T.  E.  P.,  Irka,  F.  H.,  Mahyudin,  A.,  Firmawati,  N.,  &  Milvita,  D.  (2022).  Optimalisasi Pemanfaatan Media Online PhET Simulation Untuk Upaya. 2(2), 2-6.
Fardela,  R.,  Adrial,  R.,  Mardiansyah,  D.,  Muttaqin,  A.,  Milvita,  D.,  Usna,  S.  R.  A.,  Firmawati,  N., Oktamuliani,  S.,  Irka,  F.  H.,  Afdal,  &  Yusfi,  M.  (2023).  Pengabdian  Untuk  Meningkatkan Keterampilan Menyelesaikan Masalah Kinematika Pada Siswa Di SMA N 1 Gunung Talang.
Hatika, R. G., Daruwati, I., Febriani, Y., Mardiansyah, D., Program Pendidikan, Fisika Universitas, & Pasie Pengaraian.  (2020).  Analisis  Penguasaan  Konsep  Fisika  Menggunakan  Laboratorium  Virtual  Pada Mahasiswa Pendidikan Fisika Tahun Ajaran 2019/2020. 3(1), 5-8.
Izza,  M.  A,  &  Faishol  R.  (2018).  Pendampingan  Pendidikan  Non  Formal  Diposdaya  Masjid Jami’  An-Nur Desa Cluring Banyuwangi. ABDI KAMI Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 1(1). Mardiasnyah,  D.,  Muttaqin,  A.,  Fardela,  R.,  Irka,  F.  H.,  Astuti,  Handani,  S.,  Harmadi,  Dahlam,  D.,  Zulfi, Rasyid, R., Marzuki, Shafii, M. A., Budiman, A., Elvaswer, Mora, & Wildian. (2023). Pengelolaan Laboratorium  Bagi  Guru-Guru  Fisika  Dan  Perancangan  Laboratorium  Percontohan  Di  SMAN  2 Harau. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 4(1), 69-77.
Munir, M. (2014). Manajemen Sarana Dan Prasarana Dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Di SMA Negeri 12 Surabaya. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan , 4(4).
Muttaqin,  A.,  Pohan,  A.  F.,  Taufiq,  I.,  &  Mardiansyah,  D.  (2023).  Sekolah  Binaan-HIMAFI  Universitas Andalas Mengajar SMPP 41 Padang. Bernas: Jurnal … . 4(2), 1259-64.
Pasaribu, S., D. (2017). Upaya Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick Pada Materi Listrik Dinamis Di Kelas X Sman 10 Muaro Jambi. EduFisika 2  (Vol  2  No  01  (2017):  EduFisika  Volume  02  Nomor  01,  Juni  2017),  61-69.  doi: https://doi.org/10.22437/edufisika.v2i01.4043.
Supriyanto,  A.,  Suciyati,  S.  W.,  Marjunus,  R.,  &  Manurung,  P.  (2022).  Pelatihan  Pengelolaan  dan Pengembangan Laboratorium Fisika SMA Kabupaten Lampung Tengah. NEAR: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat , 1(2).
Taufiqurrahman,  N.  A.,  Zahrudin,  &  Musfah,  J.  (2023),  Women’s  Leadership  Strategy  in  Increasing Competitiveness in Educational Institutions SMK Al-Kalam Bani Marwan Kabupaten Lebak. Prima Magistra Jurnal Ilmiah Kependidikan , 4(1), 92-100.
Winarti,  Septi,  Sohibun,  &  Mardiansyah,  D.  (2020).  Elektromagnetik  Sebagai  Media  Untuk  Menjelaskan Konsep Listrik Magnet. Universitas Pasir Pengaraian , 1(2), 63-69.