## Faktor Internal Lemahnya Penguasaan  Bahasa
Jawa Krama pada Generasi Muda
M. Suryadi
Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro,
mssuryadi07@gmail.com

## Abstract
This research has purpose to find the internal factor causing the weakness of mastery of krama lexicon in young generation of Java in Semarang City. The low treasury of krama lexicon affects the use of Javanese krama . Research location in urban area of Semarang: Banyumanik and Tlogosari housing. Data were collected using  method:observation,  note,  record  and  method:  participant,  interview.  Data were analyzed using quantitative and comparative descriptive method.
The  research  findings  that  the  treasury krama lexicon  on  the  young generation of Java City Semarang are in very weak classification (score 20.8%  - 24.4%). Three internal factors cause weakness of mastery of Javanese krama : (1) pattern of formation of lexicon krama: krama andhap and krama inggil . (2) The placement  of  lexicon krama in  starata  fine  speech: krama  lugu,  wredha  krama, mudha  krama .  (3)  Changes  in  morphemes  (affix)  in  the  process  of  formation  of lexicon krama .
Keywords: internal factors, Javanese language, krama, young generation

## Intisari
Tujuan  penelitian  ini  adalah  mengkaji  faktor  internal  pemicu  lemahnya penguasaan  leksikon krama pada  generasi  muda  Jawa  di  Kota  Semarang. Lemahnya penguasaan leksikon krama berdampak pada penggunaan bahasa Jawa krama. Lokasi  penelitian  di  wilayah  perkotaan  Semarang:  Perumahan Banyumanik  dan  Tlogosari.  Pengumpulan  data  menggunakan  metode  simak: observasi,  catat,  rekam  dan  metode  cakap:  partisipan,  wawancara.  Analisis  data menggunakan hitungan kuantitatif dan deskriptif komparatif.
Temuan penelitian bahwa penguasaan leksikon krama pada generasi muda Jawa  Kota  Semarang  berada  dalam  klasifikasi sangat  lemah (skor  20,8%  – 24,4%).  Tiga  faktor  internal  penyebab  lemahnya  penguasaan  bahasa  Jawa krama: (1) pola pembentukan leksikon krama:krama andhap dan krama inggil. (2)
Penempatan  leksikon krama dalam  starata  tuturan: krama  lugu,  wredha  krama, mudha krama. (3) Perubahan  morfem penyerta (afiks)  pada proses  pembentukan leksikon krama .
Kata kunci: faktor internal, bahasa Jawa, krama, generasi muda

## Pendahuluan
Problematika  pemahaman  dan  penggunaan  bahasa  Jawa krama di  lingkungan masyarakat  pemakai  bahasa  Jawa  telah  mengalami  perjalanan  yang  sangat panjang. Keluhan-keluhan terhadap penggunaan bahasa Jawa yang tidak tepat dan tidak  benar  sudah  dimulai  sejak  dekade  1950  an.  Keluhan  ini  diungkapkan olehKartoamidjojo  (1958)  dan  Hendrata  (1957)  yang  dikutip  olehSudaryanto (1989:96-97).  Kemerosotan  penggunaan  bahasa  Jawa krama terus  berkelanjutan. Akibatnya  beberapa  pakar  yang  peduli  dengan  bahasa  Jawa  membuat  domain wilayah dan penggunaan.
Sasangka  (2004)  membagi  dua  wilayah  pemakaian  bahasa  Jawa,  yakni ring  1  dan  ring  2.  Ring  1  lapisan  masyarakat  yang  pernah  langsung  dengan penguasa  kerajaan  Solo-Jogja,  selanjutnya  ring  2  berada  di  luar  ring  1.  Ring  1 dianggap masih taat dan setia menggunakan bahasa Jawa, sedang pada area ring 2 dianggap  kurang  peduli  terhadap  aturan  bahasa  Jawa,  yang  ditekankan  hanya substansi kepemahaman terhadap tuturan bahasa Jawa itu sendiri
Manakala  ukuran  yang  digunakan  ukuran  terhadap  keseriusan  pemakaian bahasa  Jawa,  dibedakan  ada  dua  kelompok,  yakni  kelompok  optimis  dan pesimis(Sudaryanto,  1991).  Kelompok  pesimis  (diwakili  oleh priyagung pemerhati  bahasa  Jawa)  bahwa  bahasa  Jawa  telah  rusak.  Kerusakan  tersebut terletak pada dua aspek, yakni:
1) Aspek  penggunaan:  penggunaan unggah-ungguhbasa  Jawa sudah  tidak sesuai dengan ketentuan.
2) Aspek kosakata: melimpahnya kosakata bahasa Indonesia (dan asing) ke dalam bahasa Jawa.
Kelompok optimis beranggapan bahwa bahasa Jawa masih memiliki koridor yang jelas,  yakni  bahasa  Jawa  masih  berpegang  pada  fungsi  hakikinya,  sebagai pengembang akal budi dan pemelihara kerja sama antar pemakainya.
Penguasan  sebuah  bahasa,  termasuk  bahasa  Jawa  dipengaruhi  oleh  dua komponen  pokok,  yakni  komponen  internal  dan  eksternal.  Komponen  internal terkait  dengan  penguasaan  leksikon  dan  kaidahnya.  Komponen  eksternal  terkait dengan  tatanan  sosial  dan  budaya  yang  hidup  dalam  masyarakat  tuturnya.  Dua
komponen  tersebut  harus  saling  terkait  ‘sinergis’agar  penguasan  terhadap  suatu bahasa dapat optimal.
Kesulitan  lain  dalam  penguasaan  bahasa  Jawa,  secara  internal  berada dalam  jenjang  lapis  atau  strata  hirarki  yang  dimiliki  bahasa  Jawa.  Secara  hirakis leksikon bahasa Jawa memiliki 13 starata (Ki Padmasusastra, 1899dikutip melalui Sudaryanto,  1989),  9  strata  (Poedjosoedarmo,  dkk,  1979),  4  strata  (Sudaryanto (1989), dan juga bahkan membagi 3 strata (Dwiraharjo (1997). Berapaun jumlah starata  pembegian  kosakata  bahasa  Jawa  hanya  dibedakan  menjadi  tiga  strata, yakni ngoko,  madya dan krama .  Setiap  starata  yang  ada  dapat  dipolakan  secara teratur,  namun  juga  berbeda/terjadi  inovasi  yang  dapat  diterangkan  secara linguistik  maupun  tidak  dapat  diterang  jelaskan  dengan  kaidah  linguistik (inovatif/pembaruaannya)
Generasi  muda  sebagai  pewaris  penggunaan  bahasa  Jawa  semakin  surut baik  sacara  kuantitas  (jumlah  penutur)  maupun  secara  kualitas  (substansi  materi bahasa).  Fenomena  ini  memberikan  dugaan  yang  cukup  banyak  dan  memiliki peluang  kebenaran  yang    sama.  mengisyarakan  bahwa  generasi  muda  sekarang kurang  peduli  terhadap  bahasa  Jawa  -nya.  Kekurang  pedulian  tersebut  dimulai dari  pemebelajaran  di  ranah  keluarga  yang  sangat  minim,  genersi  sebelumnya diduga  tidak  menguasai  bahasa  Jawa  dengan  baik,  sehingga  muncul  faktor keengganan berbahasa Jawa. Sekema tersebut dapat diabstraksikan pada bagan di bawah ini.
Bagan 1: Model pewarisan Bahasa Jawa orang tua anak arah pewarisan 1 anak cucu cucu arah pewaris 2
Persoalan  yang  menjadi  fokus  penelitian  adalah  menelusuri  faktor  internal lemahnya  penguasaan  bahasa  Jawa  krama  pada  generasi  muda  termasuk  di dalamnya faktor-faktor penyebabnya.
Sumber pustaka yang digunakan dalam penelitian terkait dengan persoalan strata  tingkat  tutur  yang  terdapat  dalam  bahasa  Jawa,  tatanan  sosial  masyarakat Jawa,  dan  faktor  sosial  penentu  tuturan  dalam  peristiwa  tutur.  Adapun  sumber rujukan yang digunakan diperikan di bawah ini, sebagai berikut.
Dwiraharjo  (1997:50-51)  membagi  tingkat  tutur  atau undha-usuk atau unggah-ungguhing basa atas dasar fungsinya,  yakni ada tiga jenis:
1) basa ngoko
2) basa madya
3) basa krama
Pembagian  konsep  tingkat  tutur  tersebut  cenderung  bersifat  normatif.
Tingkat  tutur  bahasa  Jawa  mencerminkan  gradasi  kesopanan  antara  penutur dengan  mitra  tuturnya.  Tingkat  tutur ngoko mencerminkan  rasa  sopan  santun rendah ( low honorifics ); tingkat tutur madya mencerminkan sopan santun sedang ( middle honorifics ); tingkat tutur krama mencerminkan sopan santun tinggi ( high honorifics ).
Bernstein    (1972)  memerikan  bahwa  pemerolehan  bahasa  termasuk  di dalamnya  pembelajaran  sebuah  bahasa.  Hal  ini  tergantung  pada  sosialisasi  yang dilaksanakan  oleh  keluarga.  Sosialisasi  yang  dilakukan  ini  akan  menghasilkan kode  linguistik,  antara  lain  berwujud  pilihan  kata,  intonasi,  strategi  wacana,  dan cara  bicara.  Ranah  keluarga  memiliki  peran  penting  dalam  pemerolehan bahasanya, sekaligus sebagai pintu utama dalam memahami dan mengaplikasikan dalam kehidupan struktur masyarakat terkecil.
Herusatoto  (1991)  memberikan  batasan  yang  cukup  luas  perihal masyarakat Jawa. Bentuk masyarakat Jawa pada dasarnya terdiri dari masyarakat kekeluargaan, masyarakat gotong royong, dan mayarakat berketuhanan.Masyarakat Jawa bukanlah sekumpulan manusia yang menghubungkan  individu  satu  dengan  lainnya  dan  individu  satu  dengan masyarakat,  akan  tetapi  merupakan  suatu  kesatuan  yang  lekat  terikat  satu  sama lain oleh norma-norma hidup karena sejarah, tradisi maupun religi.
Masyarakat  kekelurgaan  tercermin  dalam  kehidupan  masyarakat  desa, yang  mewujudkan  hidup  bersama  dalam  masyarakat,  muncul  istilah saiyek saekopraya (gotong  royong).  Potret  masyarakat  gotong  royong  ditandai  dengan munculnya istilah apanjang apunjung pasir wukir loh jinawi gemah ripah tata titi tentrem  kertaraharja. Sedang  potret  masyarakat  berketuhanan  ditandai  dengan kehidupan  religi  yang  taat  serta  saling  menghargainya,  hidup  selaras  dan  saling menghormati.

## Metode Penelitian
Lokasi  penelitian  berada  di  Kota  Semarang,  dua  titik  pengamatan  berada di  Perumahan  Tlogosari  (Semarang  bawah)  dan  Perumahan  Banyumanik (Semarang  atas).  Jenis  penelitian  ini  adalah  kualitatif  dengan  mendeskripsikan fenomena kelingualan yang digunakan oleh penuturnya. Memotret bentuk lingual apa adanya dengan mengikutsertakan konteks sosiokulturalnya,
Metode  Pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah  observasi,  wawancara terstruktur  dan  mendalam.  Metode  analisis  yang  diterapkan  adalah  kolaborasi kuantitatif  dan  kualitatif.  Metode  kuantitatif  digunakan  untuk  mengukur penguasaan kosakata krama . Metode Kulaitatif digunakan untuk mendeskripsikan fenomena  lingual  yang  terkait  dengan  penguasaan  bahaja  Jawa krama pada generasi muda.
Hasil dan Pembahasan

## Kedudukan Bahasa Jawa
Bahasa  Jawa  adalah  salah  satu  dari  bahasa  Nusantara  yang  terbesar. Bahasa Jawa memiliki kekayaan jumlah penutur, cakupan keluasan wilayah, dan memiliki kekayaan strata tingkat tutur. Namun demikian, kedudukan bahasa Jawa tetap sebagai bahasa kedua, yang memiliki fungsi utama sebagai alat komunikasi internal  dalam  masyarakat  Jawa:  sarana  penyalur  kultural  Jawa,  pengunggah bentuk keemosian, kecintaan, keindahan humanitas Jawa.

## Situasi Kebahasaan di Kota Semarang
Situasi kebahasaan di Kota Semarang sebagai urban city, berdampak besar terhadap penggunaan bahasa Jawa, terutama di wilayah perkotaan, khususnya area
perumahan.  Perumahan  sebagai  salah  satu  ciri  wilayah  urban,  terkait  dengan penghidupan  dan  pekerjaan,  memiliki  dampak  dengan  fitur  penghuninya.  Pada umumnya penghuni area perumahan adalah keluarga muda-keluarga kecil, status ekonomi menengah ke atas (tipe produktif), dan cenderung hitorogen asal tinggal. Kondisi  inilah  berdampak  terhadap  penggunaan  bahasa  Jawa  dalam  kehidupan sehari-hari.  Bahasa  Jawa  mulai  bergeser  dalam  penggunaannya.  Salah  satu  ciri tergeser penggunaan bahasa Jawa, sebagai berikut.
(1) bahasa  Jawa  sebagai  bahasa  ibu  mulai  digantikan  kedudukannya  dengan bahasa  Indonesia.    Fenomena  ini  tampak  dalam  ranah  tetangga  dan masyarakat.  Pada  ranah  tersebut  penggunaan  bahasa  Indonesia  lebih dominan dibandingkan dalam bahasa Jawa.
Data 1.
P1: Bu Retna, hari ini, udah siang kok belum masuk, libur ya
P2: Agak  masuk  angin  Bu,  kemarin  sore  kudanan.  Bu  retno,  tahu  tukang pijet yang bisa ngeroki?
P1: Ada bu, mbak Yanti di kampung sebelah, coba nanti taktakoke
(2) Bahasa  Jawa  digunakan  pada  hubungan  persoalan  tertentu  yang  lebih khusus, sehingga pemakiannya mulai terbatas.
Data 2:
P1: Nderek pirso dalemnya pak RT mana ya?
P2: Nomer dua empat Pak, kiri jalan nomer kaleh dari mushola.
P1: matur nuwun Pak
(3) Penggunaan  pada  ranah  rumah  tangga  mulai  menyempit.  Penggunaan bahasa  Jawa  kerapkali  digunakan  hubungan  anatarorang  tua,  sedangkan hubungan  antarorang  tua  dengan  anak  kerapkali  menggunakan  bahasa Indonesia.
Data 3:
P1: Bapak njagong jam pinten?
P2a: Jam 10 Bu, rak penak yen kawanan.
P1: Mas kamu ikut ndak
P2b: Ndak Bu, banyak tugas.
Sikap Bahasa pada Penutur Kota
Sikap  bahasa  ( language  attitude )  dapat  dideskripsikan  sebagai  sikap mental atau perasaan terhadap bahasanya sendiri atau terhadap bahasa orang lain, sebagai  akibat  reaksi  seseorang  terhadap  bahasanya  atau  bahasa  tertentu  sesuai dengan caranya (cf. Suwito, 1982). Sikap bahasa dapat dipilah menjadi dua, yakni sikap posistif dan sikap negatif. Sikap bahasa yang diperlihatkan penutur Jawa di Kota Semarang adalah sikap postif. Komponen yang memperlihatkan sikap positif tersebut, sebagai berikut.
(1) Kesetiaan  terhadap  bahasa  Jawa  ( language  loyality ),  ungkapan  yang mencerminkan  ini  adalah  pemerintah  kota  dan  masyarakat  Jawa  perkotaan memberikan  dorongan  untuk  mempertahankan  bahasa  Jawa  sebaik  mungkin dan  mencegah  adanya  pengaruh  bahasa  lainnya.  Wujud  kepeduliannya pemerintah  kota  memberikan  anjuran  penggunaan  bahasa  Jawa  pada  setiap hariKamis (Peraturan Gubenur Jawa Tengah No 55 tahun 2014).
(2) Kebanggaan  pada  bahasa  Jawa  ( language  pride )  masyarakat  Jawa  perkotaan mendorong  untuk  mengembangkan  dan  menggunakan  bahasa  Jawa  sebagai lambing identitas. Semangat dorongan ini didengungkan baik melalui lembaga nonformal  (paguyuban  pecinta  bahasa  Jawa)  maupun  pertemuan  ilmiah (kongres, lokakarya, seminar).
(3) Kesadaran  akan  penggunaan  norma  yang  terdapat  dalam  bahasa  Jawa ( awarenessof the norm ), masyarakat Jawa perkotaan mendorong penutur Jawa untuk  menggunakan  bahasa  Jawa  dengan  baik  dan  cermat.  Dorongan  ini kerapkali dilakukan dengan ungkapan-ungkapan ajakan berbahasa Jawa.
Sikap  bahasa  positif  ini,  membawa  udara  segar  bagi  penutur  Jawa  perkotaan, setidak-tidaknya penggunaan bahasa Jawa tetap dipertahankan.  Tampaknya yang memiliki ruang yang cukup luas terhadap penggunaan bahasa Jawa adalah ragam ngoko ,  sedangkan  ragam krama telah  mengalami  penyimpitan  ruangan. Penggunaan  bahasa  Jawa krama telah  banyak  mengalami  pergerakan  pergeseran terutama pada kesadaran akan adanya norma bahasa ( awareness of the norm ).

## Uji penguasaan Kosakata bahasa Jawa Krama
Salah  satu  alat  ukur  untuk  mengetahui  kuat  atau  lemahnya  penguasaan bahasa  Jawa krama dapat  dilakukan  sistem  pengujian  pengayaan  leksikon.  Uji
pengayaan  pada  penelitian  ini  dilakukan  dengan  penghitungan  kuantitatif sederhana.  Adapun  formula  yang  dipakai  sebagai  piranti  penghitungan  adalah sebagai berikut.
Tabel 1. Formula Penghitungan Penguasaan Kosakata
Tabel 2. Klasifikasi Penguasaan Kosakata No Ʃ Skor Kualifikasi Penguasaan 1 0-25 Sangat lemah 2 26-50 Lemah 3 51-75 Kuat 4 76-100 Sangat kuat
Teknik  yang  digunakan  untuk  pengujian  pengayaan  leksikon krama dilakukan  dengan  cara  mengalihragamkan  dari  bentuk ngoko ke  dalam  bentuk krama. Leksikon yang dialihragamkan berjumlah 100 kata. Adapun leksikon yang dialihragamkan  terkait  dengan  leksikon  yang  akrab  digunakan  dalam  kehidupan sehari-hari,  mincakup  leksikon  aktivitas,  anggota  badan,  bilangan,  hewan peliharaan, dan perkakas rumah.
Teknik  penilaian  dilakukan  dengan  cara  memberikan  bobot  skor  pada setiap jawaban. Jawaban betul diberi skor satu dan jawaban salah diberi skor nol. Dengan demikian, manakala jawaban semua betul maka akan diperoleh skor 100 atau nilai persentasenya 100%.
Responden  yang  dijadikan  sasaran  penelitian  adalah  generasi  muda dengan rata-rata usia 12 s.d. 15 tahun. Penelitian ini memilih 20 responden muda yang tinggal di dua kompleks perumahan besar, yakni:
(1) Perumahan Tlogosari, Semarang bawah: 10 responden.
(2) Perumahan Banyumanik,  Semarang atas: 10 responden.

## Hasil Pengujian Kosakata Krama
Berdasar  hasil  pengujian  diperoleh  temuan  bahwa  penguasaan kosakata krama pada  generasi  muda  di  Kota  Semarang    berada  dalam kualifikasi: “tidak baik”, rerata persentase penguasaan hanya mencapai (20,8 +  24,4  :  2  =22,6  %).  Hasil  ini  memperkuat  dugaan  perihal  rendahnya
Jumlah skor betul  x 100% = Persentase penguasaan kosakata 100
kemampuan    generasi  muda  Kota  Semarang  dalam  bertutur  Jawa krama . Adapun  rincian  urutan  persentase  penguasaan  kosakata krama tertera  pada tabel 3.
Tabel 3.  Hasil Uji Penguasaan Kosakata Krama Generasi Muda
Kota Semarang
No Responden Tlogosari Penguasaan Kosakata Skor Persentase Kualifikasi 1 Rt 1 18 18 sangat lemah 2 Rt 2 17 17 3 Rt 3 25 25 4 Rt 4 19 19 5 Rt 5 27 27 6 Rt 6 19 19 7 Rt 7 21 21 8 Rt 8 28 28 9 Rt 9 15 15 10  Rt 10 19 19 Jumlah 208 208 Rerata 20,8 20,8 No Responden Bayumanik Penguasaan Kosakata Skor Persentase Kualifikasi 1 Rb 1 23 23 sangat lemah 2 Rb 2 27 27 3 Rb 3 21 21 4 Rb 4 18 18 5 Rb 5 32 32 6 Rb 6 22 22 7 Rb 7 19 19 8 Rb 8 25 25 9 Rb 9 31 31 10  Rb 10 26 26 Jumlah 244 244 Rerata 24,4 24,4
Berdasarkan  hasil  temuan  pada  table  3    tampak  penguasaan  bahasa  Jawa kosakata krama pada  generasi  muda  berada  dalam  kualifikasi sangat  lemah. Lemahnya  penguasaan  kosakata krama berdampak  pada  keengganan  generasi muda bertutur krama terhadap mitra tutur. Generasi muda akan beralih ke dalam bahasa Indonesia.

## Faktor Lemahnya Penguasaan Bahasa Jawa Krama
Faktor yang menyebabkan lemahnya penguasaan bahasa Jawa krama pada generasi  muda,  ditemukan  dua  faktor  utama,  yakni  faktor  internal  dan  faktor eksternal. Faktor internal lebih disebabkan oleh komponen dari dalam bahasa itu sendiri  sedang  faktor  eksternal  disebabkan  komponen-komponen  di  luar kebahasaan.
Penelitian  ini  lebih  memfokuskan  pada  faktor  internal,  yang  memicu lemahnya  penguasaan  bahasa  Jawa krama. Faktor  internal  yang  kerapkali dikeluhkan generasi muda dalam bertutur bahasa Jawa krama, sebagai berikut.
(1) Adanya  multi  starata  dalam krama ,  yakni krama  lugu,  wredha  krama, mudha krama.
(2) Adanya  kerumitan  mengenali  dan  membedakan  bentuk  leksikon krama, krama desa, krama andhap, dan krama inggil.
(3) Perubahan  morfem  penyerta  (afiks)  dalam  proses  morfogis  dalam pembentukan kata polimorfemis bentuk-bentuk krama.
Ketiga  faktor  internal  dapat  diurai  melalui  peran  pelestarian  bahasa  Jawa  antara orang  tua-generasi  muda-pendidik-peduli  bahasa-masyarakat-pemerintah.  Peran mereka dapat diabstraksikan pada bagan 1.
Bagan 2. Pelestarian Bahasa Jawa pada Generasi Muda
generasi muda orang tua pendidik peduli bahasa jawa masyarakat pemerintah
Manakala  kelima  komponen  tersebut  secara  sinergis  dapat  mengawal  proses pewarisan  bahasa  Jawa  ( krama )  maka  kesulitan  yang  dihinggapi  generasi  muda dapat diminimalisir. Akhirnya penggunaan dan pemahaman terhadap bahasa Jawa krama dapat lebih lestari.

## Simpulan
Penguasaan  leksikon krama pada  generasi  muda  Jawa  di  Kota  Semarang berada  dalam  ambang  klasifikasi sangat  lemah (skor  20,8%  –  24,4%).  Skor  ini secara  eksplisitmemperlihatkan  bahwa  generasi  muda  Jawa  sudah  mulai  tidak mengenali dan memahami sejumlah banyak leksikon krama dalam bahasa Jawa,
Faktor    penyebab  lemahnya  penguasaan  bahasa  Jawa krama adalah  faktor internal yang melekat pada leksikon krama. Faktor internal yang ditemukan yakni (1)  pola  pembentukan  leksikon krama; (2)  penempatan  leksikon krama dalam starata  tuturan;  perubahan  morfem  penyerta  (afiks)  pada  proses  pembentukan leksikon krama .

## Daftar Pustaka
Bernstein, Basil. 1972. Social Class, Language and Socialization. London: Routledge and Paul.
Dwiraharjo, Maryono.1997. ‘Fungsi dan Bentuk Krama dalam Masyarakat Tutur Jawa  Studi  Kasus  di  Kotamadya  Surakarta’. Disertasi .Yogyakarta: Universitas Gadjah Mada. (Unpublished).
Herusatoto, 1991. Simbolisme dalam Budaya Jawa . Yogyakarta: PT Hanindita.
Poedjosoedarmo,  Soepomo.,  Kundjana  Th.,  Gloria  Soepomo,  Alif,  dan  Sukarso. 1979. Tingkat  Tutur  Bahasa  Jawa .  Jakarta:  Pusat  Pembinaan  dan Pengembangan Bahasa.
Sasangka,  Sry  Satriya  Tjatur  Wisnu.  2004. Unggah  Ungguh  Bahasa  Jawa. Jakarta: Yayasan Paralingua.
Sudaryanto, 1989. Pemanfaatan Potensi Bahasa . Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
_______. 1991. ‘Bahasa Jawa:  Prospeknya  dalam  Ketegangan antara  Pesimisme dan Optimisme’. Dalam Kongres  Bahasa Jawa I.  Semarang, 15-20 Juli 1991.
Suwito. 1982. Sosiolinguistik: Teori dan Problema. Surakarta: Henary Offset.