## Peningkatan Public Speaking bagi Siswa SMK Bina Nusa Slawi
Improving Public Speaking for Vocational School Students of Bina Nusa Slawi
Syaefani Arif Romadhon* 1 , Iin Indrayanti 2 , Mutiarawati 3
1,2,3 Politeknik Harapan Bersama, Indonesia * Penulis Korespondensi 1 syaefani1984@gmail.com , 2 iinindrayanti@poltektegal.ac.id , 3 mutiarasutanto@gmail.com
Riwayat Artikel: Dikirim 28 Agustus 2021; Diterima 21 November 2021; Diterbitkan 30 November 2021

## Abstrak
Kegiatan berbicara atau yang dikenal dengan public speaking merupakan hal yang menakutkan bagi para siswa. Kendati mereka sering diminta untuk mempraktikkan presentasi di depan kelas, namun teknik penyampaian public speaking seringkali tidak diperhatikan. Ada beberapa teknik yang sebaiknya dikuasai dalam public speaking sehingga dalam penyampaiannya dapat tersampaikan dengan baik kepada audience. Pelaksanaan PKM kali ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan terkait skill public speaking, meningkatkan keterampilan berbicara, melatih mental siswa untuk berbicara di hadapan orang banyak serta membekali siswa siswi dalam memasuki jenjang perkuliahan atau bekerja. Metode yang disampaikan pada kegiatan PKM ini yaitu ceramah dan praktik bersama  20  orang  siswa  dan  siswi  kelas  XII  SMK  Bina  Nusa  Slawi.  Siswa  juga  dibekali  modul  untuk mempermudah  saat  penyampaian  dan  siswa  juga  dapat  mengulangi  kembali  materi  tersebut  saat  di  rumah. Siswa juga diberikan arahan terkait cara presentasi yang benar dalam bahasa Indonesia maupun bahasa Inggris yang sesuai dengan kaidah-kaidah public speaking . Selain teori dan praktik di kelas. Siswa juga diarahkan untuk mencermati  beberapa  tokoh-tokoh  public  speaking  melalui  kanal youtube .  Secara  garis  besar  kegiatan pengabdian kepada masyarakat di SMK Bina Nusa Slawi berjalan dengan baik.  Antusiasme siswa luar biasa dilihat dari 80% siswa yang merasakan pentingnya memiliki skill public speaking dan meningkatkan percaya diri. Siswa  merasa  terbantu  dengan  adanya  kegiatan  PKM  ini  karena  memperoleh  pengetahuan  seputar public speaking dan teknik presentasi yang dapat digunakan untuk menunjang presentasi saat di kelas maupun sebagai bekal kelak di dunia kerja.
Kata kunci : Public Speaking, presentasi, komunikasi

## Abstract
The activity of speaking or known as public speaking is a scary thing for students. Although they are often asked to practice presentations in front of the class, the technique of delivering public speaking  is often not paid attention to. There are several techniques that should be mastered in public speaking so that the delivery can be conveyed well to the audience.  This time, the implementation  of  PKM  aims  to  provide  knowledge  about  public  speaking  skills,  improve  speaking  skills,  mentally  prepare students to speak in front of crowds, and equip students to enter lectures or work.  The method presented in this activity is lecture and practice.with 20 students from SMK Bina Nusa Slawi. Students are also provided with modules to make it easier when delivering  and  students  can  also  repeat  the  material  at  home.  Students  are  also  given  directions  regarding  the  correct  way  of presentation in Indonesian and English in accordance with the rules of public speaking. In addition to theory and practice in the classroom. Students are also directed to observe several public speaking figures through Youtube channel. In general, community service activity at SMK Bina Nusa Slawi are going well. Students' enthusiasm is extraordinary, as evidenced by the fact that 80 percent of students believe that having public speaking skills and increasing self-confidence are important. Students feel helped by this  activity  because  they  gain  knowledge  about  public  speaking  and  presentation  techniques  that  can  be  used  to  support presentations in class or as a provision for later in the world of work.
Keywords: public Speaking, presentation, communication.

## PENDAHULUAN
Public  Speaking bagi  sebagian  siswa merupakan hal yang baru, meskipun sering mereka lakukan dalam bentuk presentasi di depan  kelas.  Hal  pokok  dalam public speaking ini  adalah  menyampaikan  ide  atau gagasan  secara  lisan  atau  berbicara. Meskipun  dari  sejak  dini  kita  seringkali berbicara  namun  fakta  yang  terjadi  di lapangan  adalah  banyak  individu  yang kesulitan  untuk  menyampaikan  ungkapan tersebut  yang  sesuai  dengan  kaidah public speaking. (Fitrananda  et  al.,  2018) menyampaikan  bahwa  terdapat  2  faktor yang  mempengaruhi  kemampuan  publik speaking  seseorang,  yaitu  faktor  internal dan  eksternal.  Terkait  dengan  faktor internal  yaitu  segala  hal  yang  menempel pada  diri  individu,  diantaranya  faktor  fisik (bibir,  mulut,  lidah,  pita  suara,  gigi)  dan faktor  non  fisik  (tingkat  kecerdasan,  pola piker,  minat,  bakat,  karakter,  kepribadian). Berikutnya  yaitu  faktor  eksternal  sebagai contoh  kebiasaan,  level  pendidikan,  dan lingkungan  pergaulan.  Namun  demikian, ketrampilan public  speaking seseorang  tidak hanya  dijamin  dengan  2  faktor  tersebut, karena  membutuhkan  latihan  secara  terus- menerus  agar  potensi public  speaking yang dimiliki dapat berkembang dengan optimal. Dalam  menyampaikan  presentasi  atau praktik public  speaking di  depan  kelas terkadang terdapat faktor penghambat yang cukup  signifikan  yaitu  kecemasan.  Seperti yang  disampaikan  oleh  (Aryadillah,  2017), bahwa    kecemasan  adalah  perasaan subjektif mengenai ketegangan mental yang menggelisahkan  dan  ketidakmampuan mengatasi suatu masalah atau tidak adanya rasa  aman.  Perasaan  cemas  tersebut  dapat menimbulkan  beberapa  efek  negatif diantaranya  tegang,  bingung,  tidak  dapat berkonsentrasi,  tidak  tenang,  dan  gagap dalam berkomunikasi, gemetar, berkeringat,
detak  jantung  meningkat  dan  psikologis; panik.
Salah satu kajian tentang mengukur level  kecemasan  dalam public  speaking dilakukan  oleh  (Raja,  2017).  Dengan menggunakan  angket  yang  melibatkan  50 orang  siswa,  ia  menyatakan  bahwa  75%- 90%  siswa  merasa  takut,  malu  dan  tidak nyaman  berbicara  dengan  bahasa  asing  di depan  orang  lain.  Ia  pun  menambahkan bahwa  perasaan  cemas  adalah  sebuah kewajaran  dan  normal  terjadi  pada  setiap individu,  khusus  nya  di  kalangan  pelajar. Namun, faktor kecemasan bukanlah faktor utama  dalam  berprestasi,  melainkan kepercayaan  diri.  Seperti  penelitian  yang dilaksanakan  oleh  (Tridinanti,  2018).  Hasil risetnya  menyatakan  bahwa  terdapat hubungan  yang  sangat  erat  atau  signifikan antara  tingkat  kepercayaan  diri  dengan prestasi  seseorang.  Bahwa  seseorang dengan  tingkat  kepercayaan  tinggi,  maka akan memperoleh prestasi yang lebih baik. Selain  itu,  berlatih  dalam  kelompok merupakan  salah  satu  pilihan  dalam mengurangi  perasaan  cemas  ataupun gelisah  dan  nervous  pada  saat  berbicara  di depan  umum (public  speaking). Latihan dalam kelompok selain mengurangi tingkat kecemasan, namun juga membawa manfaat lainnya,  antara  lain  kesempatan,  berlatih, memperoleh feedback dari  sesama  teman dan pengetahuan.
(Asiyah,  2017),  menyatakan  dalam kegiatan dakwahnya, seorang dai diharapkan  mempunyai  karakter  atau  ciri khas  public  speaking  karena  hal  ini merupakan  salah  satu  kompetensi  yang sebaiknya  dikuasai  oleh  dai.    Seorang  dai yang  mengaplikasikan  kekuatan  retorika dan  daya  tarik,  saat  menyampaikan
ceramah  menggunakan  intonasi,  susunan kalimat  serta  pengolahan  kata  yang  tepat merupakan  karakter  dari  public  speaking. Dengan banyaknya bekal yang dimiliki oleh dai,  maka  hal  ini  dapat  mempermudah  dai dalam  menjalankan  tugas  dakwahnya. Kompetensi dai dalam berdakwah menjadi lebih  kompeten  dengan  adanya Public speaking .  (Oktavianti  &  Rusdi,  2019), menyampaikan  agar  anak-anak  terbiasa dengan  Public  speaking  maka  perlu dikenalkan sejak usia dini saat sudah mulai menginjak  bangku  sekolah.  Di  dalam pelaksanaan pengabdian kegiatan masyarakatnya, terdapat kendala dari anak- anak yang belum berani untuk berbicara di depan  kelas,  namun  dari  tim  penabdian membantu  anak-anak  sesuai  dengan pemahaman yang mereka miliki.   Kegiatan Pengabdian  Masyarakat  tentang public speaking diadakan  untuk  anak-anak  dan remaja  di  Dusun  Puluhan  supaya  mereka sadar  akan  pentingnya  ketrampilan public speaking dan  juga  sebagai  bekal  kelas  saat berinteraksi  dengan  masyarakat  sekitar. Berbicara  adalah  salah  satu  kebutuhan, anugerah  dan  keterampilan  bagi  manusia. Sedangkan public  speaking merupakan keterampilan yang lebih spesial dari sekedar berbicara  dengan  orang  lain. Public speaking membutukan  tekad  dan  keberanian  yang kuat dan persiapan yang lebih dari sekedar berbicara. Menurut (Girsang, 2018), semua manusia  sejatinya  dapat  berbicara  namun hanya sebagian yang dapat merangkai kata- kata  menjadi  bahasa  yang  indah  dan  dapat menarik  publik  untuk  mendengarnya.  Jadi, secara  sederhana public  speaking artinya kemampuan  berbicara  dengan  melakukan "permainan" bahasa di depan publik. Public speaking atau  berbicara  di  depan  umum sudah sering kita jumpai di jaman maju saat
ini.  Semua  pribadi  diharapkan  lancar berbicara  di  depan  umum untuk menyampaikan maksudnya.
Tujuan  yang  diinginkan  dari kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat “ Peningkatan Public  Speaking Bagi  Siswa SMK  Bina  Nusa  Slawi ” adalah  sebagai berikut:
1. Memberikan pengetahuan terkait Peningkatan skill Public Speaking .
2. Meningkatkan  keterampilan  berbicara siswa
3. Meningkatkan  kualitas  dan  mental siswa
4. Mengatasi  rasa  takut  untuk  berbicara di hadapan orang banyak
5. Mempersiapkan  diri  siswa/i  dalam memasuki  jenjang  perkuliahan  dan kerja.
Berdasarkan  penjabaran  tersebut  maka penulis  memilih  judul  Peningkatan  Publik Speaking Bagi Siswa SMK Bina Nusa Slawi. Dengan  adanya  kegiatan  PKM  ini diharapkan  siswa  lebih  familiar  dengan public speaking dan menyampaikan presentasi  di  depan  kelas  dengan  kaidah- kaidah  yang  sesuai  dengan  tata  cara  dalam public speaking .

## METODE
Metode  kegiatan  yang  disampaikan kepada para siswa di SMK Bina Nusa Slawi adalah  perpaduan  antara  ceramah  dan praktik. Metode ceramah dan praktik masih menjadi  pilihan  para  guru  di  dalam  kelas. Metode  tersebut  merupakan  bentuk penyajian  bahan  pengajaran  melalui penerangan  dan  penuturan  lisan  oleh pengajar  kepada  siswa  tentang  suatu  topik materi.  Dalam  metode  tersebut,  guru menggunakan  berbagai  alat  bantu  peraga seperti  gambar,  benda,  barang  tiruan  dan lain-lain.
Terdapat  3  orang  pembicara  yang menyampaikan  arahan,  yang  pertama  yaitu Ibu  Mutiara  yang  bertindak  selaku moderator acara dan sekaligus
menyampaikan  pengenalan  awal  terkait public speaking kepada  para  siswa.  Sehingga siswa  memiliki basic  knowledge sebelum materi inti diberikan. Berikutnya adalah kegiatan inti yang disampaikan  oleh  Bapak  Syaefani  pada mengenai public  speaking .  Pembicara  selain memberikan  materi  inti  terkait public speaking juga  berbagi  pengalaman  terkait pelatihan public  speaking yang  telah diikutinya. Peserta juga diajak praktik public speaking dalam  bahasa  Indonesia  maupun Bahasa Inggris. Selanjutnya arahan terakhir disampaikan oleh Ibu Iin Indrayanti, beliau memberikan penguatan kepada pronunciation (cara  pelafalan)  teks  dalam  bahasa  Inggris. Sehingga  siswa  dapat  membunyikan  kata dalam Bahasa inggris dengan benar. Supaya mempermudah  dan  mengingat  siswa belajar public  speaking ,  kami  bekali  siswa dengan modul jadi siswa dapat mengulangi kembali  di  rumah.  Di  akhir  sesi,  peserta kami  meminta  untuk  mengisi  Evaluasi Kegiatan  dengan  mengisi  formulir online yang telah disediakan oleh Tim P3M.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan PKM  di  SMK  Bina  Nusa Slawi  dilaksanakan  pada  Selasa,  22  Juni 2021  yang  dilaksanakan  oleh  3  dosen,  2 mahasiswa  dan  1  staf  dari  Unit  Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat,  serta  diikuti  oleh  20  orang mahasiswa. Kegiatan ini walaupun dilaksanakan  secara  tatap  muka  di  masa pandemik  namun  pelaksanaannya  tetap memperhatikan prokes. Pelaksanaan kegiatan  pukul  10.00-11.30  wib.  Sebagian besar  siswa  berasal  dari  jurusan  Teknik Sepeda Motor (TSM). Aktivitas  awal  dimulai  dengan pengenalan  dan Brainstorming oleh  Ibu Mutiara  selama  kurang  lebih  15  menit. Dengan  gaya  yang  santai  dan  lugas  serta bahasa  yang  mudah  dipahami  oleh  siswa, mereka  diajak  untuk  mengenal public speaking beserta  manfaatnya.  Pengenalan public  speaking  pun  diberikan  secara
interaktif  kepada  para  siswa.  Hal  ini dilakukan  sebagai  bentuk pre-activity dalam menumbuhkan  rasa  percaya  diri  dan memacu  keatifian  dalam  menyampaikan gagasan ataupun ide di depan teman-teman lain di dalam kelas. Beberapa siswa dengan semangat  menjawab  pertanyaan  yang berkaitan  dengan  pengalaman  mereka selama  belajar  di  jurusan  Teknik  Sepeda Motor  di  SMK  Bina  Nusa  Slawi  dan  apa cita-cita  serta  impian  mereka  di  masa depan.
Pembicara  juga  menyampaikan pengalamannya  seputar public  speaking . Sehingga  hal  ini  dapat  menjadi  gambaran awal siswa untuk memahami public speaking .
Aktivitas  berikutnya  disampaikan  oleh Bapak  Syaefani  sekitar  60  menit.  Terlebih dahulu,  siswa  dibagikan  modul  berisikan pengertian, manfaat, jenis dan teknik dalam public speaking sesuai  dengan  referensi  yang digunakan.  Modul  dibagikan  terlebih  dulu agar  siswa  dapat  menyimak  melalui  modul tersebut.
Pertama-tama
pembicara memperkenalkan  diri  terlebih  dulu  dengan mengunakan  teknik public  speaking  visual impact , dengan cara menunjukkan uang 100 ribu  kepada  peserta,  menawarkan  kepada peserta, melipat ke dalam bentuk yang lebih kecil,  menawarkan  lagi  pada  peserta, menginjak  uang  tersebut  dan  menawarkan lagi  pada  peserta.  Dari  awal  penawaran hingga  akhir  peserta  selalu  menjawab  mau untuk menerima. Pembicara menyampaikan pada peserta bahwa dari gambaran tersebut sama halnya dengan diri manusia, tak peduli apakah kaya atau miskin, sukses atau masih berjuang,  hal  ini  tidak  akan  pernah mengurangi nilai kita sebagai manusia yang penuh  potensi.  Salah  satu  potensi  yang dibedah  sesuai  kegiatan  PKM  ini  yaitu soft skill public speaking . Pembicara  memulai  menjelaskan materi inti sesuai isi modul yang dibagikan. Pertanyaan  awal  diberikan  kepada  peserta diantaranya; kenapa manusia butuh berkomunikasi?,  Apa  itu public  speaking ?,
Apakah public  speaking sangat  dibutuhkan
dalam  dunia  kerja?  Dan  apa  saja hambatan dalam  berbicara/  komunikasi?.  Pertanyaan tersebut  disampaikan  kepada peserta  untuk mengetahui  pemahaman  peserta  seputar public  speaking ,  selain  hal  tersebut  juga disampaikan  beberapa  hal  oleh  pembicara diantaranya;  manfaat  dan  tujuan public speaking ,  masalah  dalam public  speaking , gejala-gejala  tertekan/ nerveous ,  penyebab kecemasan, cara mengatasi kecemasan, cara meraih  percaya  diri,  Teknik  Showmanship (teknik  mengatur gesture atau  penampilan saat  kita  tampil),  teknik  membuka, menyampaikan  dan  menutup  presentasi, presentasi  singkat  dalam  bahasa  Inggris. Peserta  ditunjuk  oleh  pembicara  untuk mempraktikkan  presentasi  dalam  bahasa Inggris  di  depan  kelas.  Sesi  terakhir  diisi oleh Ibu Iin Indrayanti yang menyampaikan review materi public  speaking dan  sharing kepada siswa tentang Pronunciation (pelafalan bunyi  dalam  bahasa  inggris).  Pembicara kembali  mengulangi  teks  yang  telah disampaikan  oleh  pembicara  sebelumnya. Berikut dokumentasi pelaksanaan PKM;

## Gambar 1:
Pembukaan/ Perkenalan oleh Ibu Mutiara terkait kegiatan PKM
Sumber: Dokumen Pribadi
Gambar 2: Penjelasan awal terkait teori Public Speaking
Sumber: Dokumen Pribadi
Gambar 3: Praktik Public Speaking siswa berpasangan
Sumber: Dokumen Pribadi

## Gambar 4:
Foto Bersama siswa dan Tim PKM
Sumber: Dokumen Pribadi

## KESIMPULAN
Pengabdian  kepada  masyarakat  di SMK  Bina  Nusa  Slawi  terlaksana  dengan baik  dan  antusiasme  para  siswa  luar  biasa. Siswa  dapat  terbantu  dengan  adanya kegiatan  PKM  ini  karena  mereka mendapatkan  pengetahuan  seputar public speaking dan  teknik  presentasi  yang  benar. Siswa  lebih  percaya  diri  dan  yakin  untuk tampil presentasi di depan kelas. Siswa  juga  kita  informasikan beberapa tokoh public speaking yang terkenal untuk  ditonton  dan  dicermati  baik-baik melalui media lain seperti YouTube sehingga ada role model yang bisa mereka tiru.  Selain itu, kegiatan ini dapat memberikan inspirasi kepada  mitra  yaitu  SMK  Bina  Nusa  Slawi untuk  dapat  menyusun,  mengenalkan  dan membawakan  materi  di  kelas  dengan metode  lain  yang  lebih  menyenangkan. Serta  memotivasi  para  guru  sekolah  untuk dapat mengembangkan   bahan ajar.
Dari  hasil  kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  terdapat  saran  sebagai berikut  yaitu:  (1)  Sebaiknya  siswa  selalu diberikan arahan terkait cara presentasi yang benar  yang  sesuai  dengan  kaidah-kaidah public  speaking ,  sehingga  siswa  menjadi terbiasa;  (2)  Lebih  ditingkatkan  lagi  untuk penyampaian  presentasi  dalam  bahasa
inggris  karena  bahasa  inggris  merupakan bahasa komunikasi internasional dan sangat dibutuhkan  di  dunia  kerja.;  (3)  Guna meningkatkan  kemampuan public  speaking , diharapkan siswa sering memutar tanyangan youtube atau  video  tokoh-tokoh public speaking seperti; Mario Teguh, Ongky  Hojanto,  Tung  Desem  Waringin, Ari  Ginanjar  Agustian,  Andrie  Wongso, Ippho Santosa, James Gwee .

## DAFTAR PUSTAKA
Aryadillah.  (2017).  Kecemasan  Dalam Public  Speaking  (Studi  Kasus  Pada Presentasi
Makalah Mahasiswa).
Cakrawala , 17 (2), 198 – 206. https://doi.org/10.31294/jc.v17i2.25
88
Asiyah,  S.  (2017).  Public  Speaking  dan Konstribusinya Terhadap Kompetensi DAI. Jurnal Ilmu Dakwah , 37 (2),  198 – 214 . https//doi.org/10.21580/jid.v37.
2.2705 Fitrananda,  C.  A.,  Anisyahrini,  R.,  Iqbal, M.,  Studi,  P.,  Komunikasi,  I.,  &
Pasundan,  U.  (2018).  Pelatihan  Public Speaking untuk Menunjang Kemampuan  Presentasi  Bagi  Siswa SMAN  1  Margahayu  Kabupaten
Bandung. Jurnal  Pengabdian  Kepada
Masyarakat  MADANI , 4 (2),  66 –
69. http://dx.doi.org/10.53834/mdn.
v4i2.507 Girsang,  L.  R.  (2018).  Public  Speaking Sebagai  bagian  dari  Komunikasi Efektif  (Kegiatan  PKM  di  SMA Kristoforus  2,  Jakarta  Barat). Jurnal Pengabdian Dan Kewirausahaan , 2 (2), 81 – 85. http://dx.doi.org/10.30813/jpk.v2i2.1 359
Oktavianti,  R.,  &  Rusdi,  F.  (2019).  Belajar Public  Speaking  Sebagai  Komunikasi Yang  Efektif. Jurnal  Bakti  Masyarakat Indonesia , 2 (1), 117 – 122.
https://doi.org/10.24912/jbmi.v2i1.43 35 Raja,  F.  U.  (2017).  Anxiety  Level  in Students  of  Public  Speaking:  Causes and  Remedies. Journal  of  Education  and Educational  Development , 4 (1),  94. https://doi.org/10.22555/joeed.v4i1.1 001
Tridinanti,  G.  (2018).  The  Correlation between  Speaking  Anxiety,  Self- Confidence, and Speaking Achievement  of  Undergraduate  EFL Students  of  Private  University  in Palembang. International  Journal  of Education  and  Literacy  Studies , 6 (4),  35. https://doi.org/10.7575/aiac.ijels.v.6n.
4p.35