Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat https://journal-center.litpam.com/index.php/linov December 2022 Vol. 7, No. 4 e-ISSN: 2541-626X pp. 765-770

## Pelatihan Jiwa Kewirausahaan Di SMA Negeri 1 Karas
* Novia Restu Windayani, Octaverina Kecvara Pritasari, Sri Dwiyanti, Biyan Yesi

## Wilujeng, Nieke Andina Wijaya
Department Cosmetology Education, Faculty of Engineering, Surabaya State University. Jl. Ketintang, Surabaya, Indonesia. Postal code: 60231 *Corresponding Author e-mail: noviawindayani@unesa.ac.id
Received: November 2022; Revised: November 2022 ; Published: Desember 2022

## Abstrak
Kurikulum di satuan pendidikan selalu berubah untuk kemajuan dunia pendidikan, salah satunya dengan subjek produk  kreatif  dan  kewirausahaan  yang  harus  dipelajari  oleh  siswa  sekolah  menengah  atas  (SMA)  tentang kewirausahaan dan keterampilan sedangkan . Tidak ada sumber daya manusia di sekolah menengah, dan tidak ada  kekurangan  motivasi  untuk  siswa  sekolah  menengah.  Tujuan  pembelajaran  PKWU  di  SMA  adalah  untuk memberikan  gambaran  kepada  peserta  didik  tentang  pentingnya  berwirausaha.  Semakin  banyak  waktu berkembang,  semakin  banyak  Itu  juga  dibutuhkan  sejumlah  pekerja  yang  baik.  Namun  ketersediaan  lapangan kerja  yang  sangat  sedikit  membuat  banyak  pengangguran  di  Indonesia.  Oleh  karena  itu,  diharapkan  dengan adanya  mata  pelajaran  PKWU  di  SMA  akan  menghasilkan  jiwa  kewirausahaan  di  kalangan  Siswa.  Sehingga kemungkinan munculnya benih-benih pengusaha akan meningkat pesat dan dapat menciptakan lapangan kerja baru  di  masa  depan  yang  berdampak  pada  berkurangnya  angka  pengangguran.  Pelaksanaan  PKM  membuat siswa  SMA  Negeri  1  Karas  lebih  memahami  kewirausahaan.  Dinyatakan  dengan  hasil  evaluasi  instrumen yang telah dibagikan bahwa 80% menyatakan bahwa mereka suka dan senang dengan materi perawatan kulit wajah tidak  bermasalah secara  manual.  Hal  ini  mengindikasikan  perlunya  pelatihan  ulang  dengan  mengajarkan  anak- anak untuk mengembangkan bisnis home care .
Kata Kunci: Jiwa Wirausaha, Produk Kreatif, Kecantikan

## Entrepreneurial Spirit Training at SMA Negeri 1 Karas

## Abstract
The curriculum in the education unit is always changing for the advancement of the world of education, wrong one with the subject of creative products and entrepreneurship that high school students (High School) should learn about entrepreneurship and skills whereas . There is no human resources in high school, and there is no lack of motivation for high school students. The purpose of learning PKWU in high school is to give an overview to learners about the importance of entrepreneurship. The more the times develop, the more It is also required a good number of workers. But very little job availability making a lot of unemployment in Indonesia. Therefore, it is expected with the existence of PKWU subjects in high school will produce entrepreneurial spirits among the Students. So that the possibility of the emergence of businessmen's seeds will increase a lot and can create new jobs in the future that have  an  impact  on  reduced  unemployment  rate.  The  implementation  of  PKM makes students  of  SMA  Negeri  1 Karas better understand entrepreneurship. It is stated with the results of the evaluation of the instruments that have been  shared  that  80%  stated  that  they  like  and  are  happy  with  the  facial  skin  care  material  is  not  problematic manually. This indicates the need for retraining by teaching children to develop a home care business.

## Keywords:  Entrepreneurial Spirit, Creative Products, Beauty
How to Cite: Windayani, N. R., Pritasari, O. K., Dwiyanti, S., Wilujeng, B. Y., & Wijaya, N. A. (2022). Pelatihan Jiwa Kewirausahaan  Di  SMA  Negeri  1  Karas. Lumbung  Inovasi:  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 7 (4),  765 – 770. https://doi.org/10.36312/linov.v7i4.956
https://doi.org/10.36312/linov.v7i4.956
Copyright © 2022, Windayani et al This is an open-access article under the CC-BY-SA License.

## PENDAHULUAN
Perkembangan dunia pendidikan termasuk dalam aspek bidang kewirausahaan yang dimana  seorang  siswa  akan  belajar  keterampilan  walaupun  itu  di  SMA  bukan  di  SMK. Pendidikan  merupakan  aspek  penting  bagi  perkembangan  sumber  daya  manusia,  sebab pendidikan merupakan wahana atau salah satu instrumen yang digunakan bukan saja untuk membebaskan  manusia  dari  keterbelakangan,  melainkan  juga  dari  kebodohan  dan kemiskinan. Melalui pendidikan dapat ditanamkan sikap/ nilai yang sesuai dan memberikan bekal  kompetensi  yang  diperlukan  kepada  penerus  bangsa  (Pangondion  Gultom,  2021). Dalam proses pendidikan, kurikulum merupakan alat untuk mencapai tujuan pendidikan. Mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan (PKWU) dapat digolongkan ke dalam pengetahuan transcience-knowledge,  yaitu  mengembangkan  pengetahuan  pelatihan  ketrampilan kecakapan hidup berbasis seni, teknologi, dan ekonomis.Jika mencermati kompetensi inti dan kompetensi  dasar  mata  pelajaran  Prakarya  dan  Kewirausahaan  (PKWU)  kurikulum  2013, pendidikan  lebih  ditekankan  pada  Prakarya  semata.  Alasan  lebih  ditekankanya  Prakarya semata karena Prakarya yang dipelajari di jenjang pendidikan menengah meliputi Kerajinan, Rekayasa, Budidaya, dan Pengolahan. Tujuan dari pembelajaran PKWU di SMA adalah untuk memberikan  gambaran  kepada  peserta  didik  tentang  pentingnya  berwirausaha.  Semakin berkembangnya  jaman,  semakin  dituntut  juga  jumlah  tenaga  kerja  yang  baik.  Namun ketersediaan  pekerjaan  yang  sangat  sedikit  membuat  banyak  sekali  pengangguran  di Indonesia.  Maka  dari  itu,  diharapkan  dengan  adanya  mata  pelajaran  PKWU  di  SMA  akan menghasilkan jiwajiwa wirausaha dikalangan para pelajar. Sehingga kemungkinan munculnya bibit-bibit  usahawan  akan  bertambah  banyak  dan  dapat  menciptakan  lapangan  pekerjaan baru di masa mendatang yang berdampak pada berkurangnya angka pengangguran.
.  Kewirausahaan  adalah  suatu  proses  menciptakan  suatu  peluang  bisnis  dengan harapan dapat memperoleh keuntungan dengan perhitungan dan pertimbangan atas segala resiko yang akan terjadi dalam dunia usaha, Daryanto dan Raharjo (dalam Krisnawati, 2021). Kewirausahaan adalah proses berfikir sampai kepada tindakan dalam melihat peluang bisnis dengan berbagai pendekatan dan cara memimpin yang seimbang, Timmons & Spinelli (dalam Perwita, 2017). Pada tingkat SMA pendidikan kewirausahaan terdapat dalam mata pelajaran PKWU.  Jumlah  pertemuan  yang sangat  terbatas yakni  2 x  45  menit  perminggu,  dimana  di dalamnya  sudah  termasuk  pendalaman  materi  ajar  dan  melakukan  praktik,  tidak  dapat memenuhi  kebutuhan  siswa  dalam  mencapai  kompetensi  berwirausaha  yang  seharusnya. Dibutuhkan  jam  pelaran  materi,  praktik  (workshop)  hingga  berlatih  memasarkan  produk, sehingga  siswa  memiliki  pengalaman  langsung  dalam  hal  penjualan  hasil  wirausaha  yang dapat  dibawa  dan  diterapkan  diluar  sekolah.  Selain  itu  pelatihan-pelatihan  dan  seminar wirausaha  secara  berkala  juga  penting  dilakukan  agar  siswa  memperoleh  pengetahuan tambahan dan informasi yang baru dalam berwirausaha. Maka artikel ini diharapkan mampu memberikan  informasi  tentang  pelatihan  dan  seminar  wirausaha  untuk  pengembangan kewirausahaan siswa.
Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan  kepada siswa fast track dalam biang  Tata  Kecantikan  dengan  skill  perawatan  kulit  wajah  tidak  bermasalah  siswa  lebih terampil  dan  menyukai  mata  pelajar  produk  kreatif  dan  kewirausahaan  dengan  bisa mengimplementasikan secara langsung ke masyarakat.

## METODE PELAKSANAAN
Tim  PKM  terdiri  dari  5  orang  dari  latar  belakang  dengan  program  studi  yang  sama dalam  hal  ini,  dengan  basic  pendidikan  yang  difokuskan  pada  keterampilan  Tata  Rias. Pelaksanaan dalam hal ini dibantu oleh 2 mahaisiswa untuk aplikasi PKM di SMA Negeri 1 Karas yang beralamatkan di l. Raya Karas, Punden, Kuwon, Kec. Kendal, Kabupaten Magetan, Jawa Timur 63395. Pada hal ini pelatihan diikuti oleh 20 Peserta didik, dan 3 guru di SMA Negeri 1 Karas. Metode yang akan diterapkan dalam kegiatan ini, dengan mengawali menganalisis permasalahan yang ada dilingkungan SMA (Sekolah Menengah Atas) dengan mengunjungi SMA yang berada diwilayah Jawa Timur. Hasil analisa permasalahan diketahui bahwa SMA pada mata pelajaran PKWU banyak sekali siswa yang tidak termotiasi pada siswa siswi dalam
belajar  keterampilan.  Hasil  analisa  diketahui  bahwa  SMA  pada  kuirkulum  2013  ataupun kurikulum  prototype  diwajibkan  untuk  mendapatrkan  mata  pelajaran  PKWU  atau  produk kreatif  dan  kewirausahaan,  pada  hal  ini  guru  belum  siap  adanya  mata  pelajaran  ini dikarenakan belum ada nya guru keterampilan yang memadai dalam komptensi siswa di SMA. Tim  pengusul  melalui  hal  ini  melakukan  pendataan  SMA  yang  mengalami  kesulitas  dalam pembelajaran Produk Kreatif dan Kewiruasahaan untuk dapat meningkatkan motivasi dan jiwa wirausaha muda.
Gambar 1. Diagram Alur Pelaksanaan PKM Hasil diskusi dengan mitra (SMA) dengan tim pengusul didapatkan beberapa masukan mengenai  mata  pelajaran  PKWU  atau  keterampilan  untuk  siswa  dengan  adanya  motivasi. Hasil  diskusi  juga  diperoleh  sebuah  kesepakatan  untuk  membuat  melakukan  pelatihan perawatan kulit wajah tidak bermasalah kepada siswa siswi dan guru bidang Produk Kreatif dak Kewirausahaan serta diberikan materi motivasi yang berkiatan dengan wirausaha muda. Hasil diskusi selanjutnya dicatat oleh tim pengusul, bahwa pelatihan perawatan kulit wajah secara manual sangat dibutuhkan segera oleh siswa agar proses pembelajaran dan pelatihan dapat  berjalan,  dan  siswa  mudah  untuk  mempelajari  dan    menghasilkan  hasil  yang  dapat meningkatkan jiwa wirausaha muda. Pada hal ini adanya Instrumen Kepuasan bagi siswa dan guru  perihal  PKM  yang  diadakan  di  SMA  Negeri  1  Karas,  karena  hal  ini  mempengaruhi keterampilan siswa dalam mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan dan memotivasi siswa,  teknis  dalam  instrument berbentuk  kuisioner    dapat  di  isi oleh siswa  dengan  sistem goggle form.

## HASIL DAN DISKUSI
Kegiatan  yang  awal  dilakukan  dengan  berkoordinasi  terlebih  dahulu  kepada  pihak mitra  SMA  Negeri  1  Karas  untuk  perihal  pelaksanaan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat, dengan  melihat  kondisi  yang  ada  di  SMA  Negeri  1  Karas  dengan  sistem  fast  track  yang terdapat  di  sekolah  tersebut,  melihat  dengan  jumlah  siswa  yang  peminatan  di  Tata Kecantikan serta berdisikusi perihal pelatihan, karena di SMA Negeri 1 Karas bidang Tata
Kecantikan hanya perihal Make Up Pengantin sehingga adanya Pelatihan Perawatan Kulit Wajah ini menjadi hal yang baru untuk menjadikan sebuah peluang wirausaha.
Dalam    kegiatan    pengabdian    kepada    masyarakat    ini,    tim    PKM    UNESA Pelaksanaan  dalam  pengabdian  kepada masyarakat  yang  dilaksanakan  di  SMA Negeri  1 Karas  dengan  melakukan  pelatihan  perawatan  kulit  wajah  tidak  bermasalah  pada  mata pelajaran  produk  kreatif  dan  kewirausahaan,  melakukan  pelatihan  yang  diawali  dengan pembersihan  wajah  dahulu  dengan  diawali  demonstrasikan  terlebih  dahulu  kepada  siswa SMA  Negeri  1  Karas.  Siswa  mengikuti  gerakan  dalam  pembersihan  diri  sendiri  secara berurutan .

## Gambar 2: Mendemokan Pembersihan 1
Langkah berikutnya siswa melakukan gerakan yang terdiri dari massage dengan 26 gerakan,  karena  masih  diawali  dengan  perawatan  diri  sendiri  sehingga  siswa  mengulang gerakan pada dirinya sendiri sebanyak 3 kali dalam setiap gerakan. Lalu dibersihkan dengan air  hangat  dengan  menggunakan  waslap  atau  spon  dengan  kedua  tangan,  dalam  hal  ini diawalin  dengan  mengusap  dari  bagian  bawah  lalu  ke  atas  sesuai  dengan  pertumbuhan rambut pada wajah masig-masing karena merupakan salah satu mengecangkan kulit wajah. Mendemokan teknik pemakaian masker wajah, dalam hal ini masker berbentuk bubuk yang aplikasikan  dengan  air  mawar  secara  merata  lalu di  oleskan  masker  pada  wajah  masing- masing siswa dengan membuat kerangka terkebih dahulu.
Setelah  serangkaian  kegiatan  PKM  dari  tim  UNESA  memberikan  evaluasi dalam pelaksanaan pelatihan dan seperangkat alat make up sebagai sebuah yang nantinya untuk belajar siswa dalam proses pembelajaran.
Pada  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  sudah  dilaksanakan  akan mendapatkan data berupa respon siswa terhadap penerimaan mereka akan perawatan kulit wajah secara manual. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat yang diadakan oleh Tim PKM  dari  prodi  S1  Pendidikan  Tata  Rias  dilaksanakan  pada  Juli  di  SMA Negeri  1  Karas, yang  beralamat di Jl. Raya karas, Punden Kuwon Kec. Kendal, Kabupaten Magetan, Jawa Timur. Tim PKM tiba ditempat pelaksanaan pukul 9.10 wib selanjutnya melakukan pesiapan alat  dan  bahan  serta  memasang  spanduk  kegitan  didalam  ruangan  pelatihan.  Peserta kegiatan  adalah  siswa  SMA  fast  track  sejumlah  25  siswa  beserta  guru  SMA  berjumlah  2 orang  Pelaksanaan  kegiatan  dilaksanakan  di  ruang  kelas  pada  pukul  10.00 –  12.00  wib. Dibawah ini respon penerapan Perawatan Kulit Wajah Secara Manual:
Gambar 4. Digram respon mitra terhadap kegiatan pelatiahan Hal ini pada diagram tersebut menyatakan bahwa dalam penerapan respon kepada seluruh  84%  dari  ketiga  respon  yang  ada  dalam  pengabdian  kepada  masyarakat.  Siswa merasa senang dan tidak bosan dalam proses pembelajaran karena dapat dipelajari dirumah sehingga meningkatkan kreatifitas praktek pada siswa.
Pada  penerapan  perawatan  kulit  wajah  tidak  bermasalah  secara  manual  ini  lebih meningkatkan jiwa kewirausahaan bagi mereka dikarenakan melihat suatu peluang dibidang kecantikan.  Hal ini relevan dengan PKM sebelumnya Muhammad Zakir (2020:153-157), yang menyatakan  melakukan  PKM  di  SMA  dengan  memberikan  pelatihan  keterampilan  yang nantinya siswa dapat terampil. Kreaktifitas siswa dalam pembelajaran dapat didukung dengan pembelajaran  keterampilan  sesuai  dengan fast  track yang  siswa  pilih  yang  nantinya  bisa membuka  sebuah  usaha  bagi  siswa,    dengan  melihat  perkembangan  zaman  banyaknya usaha kecantikan dan banyak dari pengusaha kecantikan masih muda-muda. .

## KESIMPULAN
Keterampilan skill dalam perawatan kulit wajah tidak bermasalah ini yang dibekalkan untuk siswa SMA Negeri 1 Karas dengan adanya program fast Track dimana ada beberpa jurusan  ketermapilan  yang  nantinya  sebagai  bekal  dalam  berwirausaha.  Hal  ini  berkaitan dengan mata pelajaran produk kreatif dan kewirausahaan dimana mata pelajaran itu ada yang menjelaskan tentang motivasi berwirausaha.Hasil siswa atau peserta pelatihan Suka dengan hasil 84% pelatihan.
84% 16%

## Respon Siswa Pelatihan Perawatan Kulit
Wajah Tidak Bermasalah Manual Suka Kurang Suka

## REKOMENDASI
Pelatihan  yang  diadakan  mungkin  paling  tidak  2  minggu  agar  peserta  benar-benar paham dan bisa menerapkan.

## ACKNOWLEDGMENT
Terimakasih  Dana  Ini  dari  PNBP  Universitas  Negeri  Surabaya  Tahun  2022  . Pengabdian  kepada  Masyarakat,  kepada  Kepala  Sekolah,  Wakil  Kepala  Sekolah, dewan guru serta siswa SMA Negeri 1 Karas.

## DAFTAR PUSTAKA
Anggraini,  Anita.  2015.  Pengembangan  modulprakarya  dan  kewirausahaan  materi pengolahan berbasis product oriented bagi peserta didik di SMK. Jurnal pendidikan Vokasi,  (Online),  Vol  5(3),  2015,  (http://id.portalgaruda.org/),  diakses  28  September 2022. Arends, I
Kirkwood,  J.,  &  Walton,  S.  (2010).  What  motivates  ecopreneurs  to  start  businesses? International  Journal  of  Entrepreneurial  Behavior  &  Research , 16 (3),  204 –228. https://doi.org/10.1108/13552551011042799
Khan, M. T. (2014). The concept of ‘marketing mix’and its elements. International Journal of Information, Business and Management , 6 (2), 95 –107.
Pudyastuti,  E.,  Ginting,  R.  S.,  &  Ginting,  M.  (2022).  Sosialisasi  Program  SMK  Pusat Keunggulan    pada    SMK    Immanuel.  PUBARAMA:    Jurnal    Publikasi    Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 35 –38
Poltak, H., Prakoso, G. H., Gunaisah, E., Ulat, M. A., Mustasim, M., Latif, M. Z., Sayuti, M., Sururi,  M.,  Muhfizar,  M.,  &  Winarno,  B.  (2021).  Pendampingan  Kelompok Kewirausahaan  Muda  bagi  Pemula  Bidang  Kelautan  dan  Perikanan  di Politeknik Kelautan  dan  Perikanan  Sorong. SELAPARANG  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat Berkemajuan , 4 (2), 96 –103.
Richard. 2008. Learning to Teach (Belajar untuk Mengajar). Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Ridzal, N. A., & Hasan, W. A. (2019). Penguatan Ekonomi Kreatif Berbasis Potensi Lokal
Dengan Meningkatkan Jiwa Wirausaha Dalam Pemanfaatan Sumber Daya Alam Di Kelurahan Masiri Kecamatan Batauga Kabupaten Buton Selatan. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI, 3(2), 26-35.
Sairin,  S.,  Susanto,  S.,  Suworo,  S.,  Tarwijo,  T.,  &  Fajri,  C.  (2021).  PENINGKATAN PENDAPATAN MASYARAKAT DENGAN MENUMBUHKAN JIWA WIRAUSAHA DI KAMPUNG  SENGKOL  RT  06/02  KELURAHAN  MUNCUL  KECAMATAN  SETU TANGERANG  SELATAN.  Abdi  Laksana:  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat, 2(2), 337-346.
Syarifudin, S., Asmedi, S., Stiawan, H., Napisah, N., & Mundiroh, S. (2021). MEMBANGUN JIWA  WIRAUSAHA  YANG  KREATIF,  INOVATIF  DAN  MANDIRI  DI  USIA  MUDA PADA  PONDOK  PESANTREN  LEMBAGA  BINA  SANTRI  MANDIRI.  DEDIKASI PKM, 2(2), 212-218.
Syahputra,  M.  D.,  &  Tanjung,  H.  (2020).  Pengaruh  Kompetensi,  Pelatihan  Dan Pengembangan Karir Terhadap Kinerja Karyawan. Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen , 3 (2), 283 –295.