PENGARUH PELAKSANAAN AUDIT INTERNAL TERHADAP TINGKAT GOOD UNIVERSITY GOVERNANCE DENGAN KOMITMEN ORGANISASIONAL SEBAGAI VARIABEL MODERASI (Survey pada Perguruan Tinggi di Kota Bandung)
Herny Nurhayati

## ABSTRAK :
Penelitian  ini  dimaksudkan  untuk  menjawab  masalah  penelitian  sebagai berikut  :  (a)  apakah  pelaksanaan  audit  internal  secara  langsung  berpengaruh positif  terhadap  tingkat good  university  governance ,  dan  (b)  apakah  komitmen organisasional  berpengaruh  positif  dan  memperkuat  hubungan  antara pelaksanaan audit internal dengan tingkat good university governance .
Yang  menjadi  unit  analisis  adalah  perguruan  tinggi  di  kota  Bandung. Respondennya  adalah  audit  internal,  Pimpinan  PT,  dekan  dan  kepala  biro. Populasinya  adalah  seluruh  PT  berjumlah  122.  Pengujian  hipotesis  pertama menggunakan  analisis  regresi  linier  sederhana,  sedangkan  pengujian  hipotesis kedua menggunakan analisis regresi linear berganda.
Hasil  penelitian  ini  adalah  :  (a)  pelaksanaan  audit  internal  berpengaruh positif  terhadap  tingkat good  university  governance dan  (b) komitmen organisasional memoderasi pengaruh pelaksanaan audit internal internal terhadap tingkat good university governance .
Kata kunci : Pelaksanaan Audit Internal, Komitmen Organisasional, Tingkat Good University Governance

## PENDAHULUAN
Pemerataan akses dan peningkatan mutu  pendidikan  membuat  warga  negara Indonesia  memiliki  kecakapan  hidup  ( life skills )  sehingga  mendorong  tegaknya pembangunan  manusia  seutuhnya  serta masyarakat  madani  dan  modern  yang dijiwai  nilai  -  nilai  Pancasila,  sebagaimana yang  telah  diamanatkan  dalam  UU  No  20 Tahun  2003  tentang  Sistem  Pendidikan Nasional  (Renstra  Kemendiknas  2010- 2014).
Masalah  yang  dihadapi  di  dunia pendidikan  diantaranya  kondisi  keuangan negara  yang  terbatas  maka  dibutuhkan peran masyarakat untuk membantu negara menyelenggarakan pendidikan yang dikelola oleh swasta (Sylviana Murni,2009).
Iin  Sunarti  (2008)  menyatakan manajemen  pendidikan  tinggi  akan  selalu mengacu  pada  peningkatan  kualitas  yang berkelanjutan (continues  improvement ) namun  secara  sosiologi  saat  ini  konteks pendidikan  tinggi  negeri  yang  berstatus PTN seakan-akan  mengarah  kepada perlombaan  untuk  menaikan  “tarif”  biaya kuliah.  Hal  ini  sesuai  dengan  pernyataan
Bambang
Triatmodjo ( http://edukasi.kompas.com/read/2013/02/ 20/1521594/Uang.Kuliah.Tunggal )  bahwa Data BPS tahun 2011 menunjukkan, jumlah penduduk usia 19-24 tahun (usia seseorang  menempuh  pendidikan  tinggi) sekitar  24  juta  jiwa.  Kemiskinan  dan tingginya  biaya  pendidikan  menyebabkan tingkat  pendidikan  warga  miskin  rendah, prestasi  akademik  kurang  baik,  sehingga sulit untuk mendapatkan pekerjaan layak.
Dalam  kajian  riset  Welch  (2012) dalam  Isnaini  Nurhayati  (2013)  terdapat beberapa  hal  penting  yang  menjadi penghambat  efektifitas  perguruan  tinggi  di Indonesia yang diantaranya adalah pertumbuhan  jumlah  perguruan  tinggi  di Indonesia  mengalami  peningkatan  setiap tahunnya, akan tetapi pertumbuhan tersebut  tidak  diikuti  dengan  peningkatan kualifikasi  akademik  serta  rendahnya remunerasi yang diterima staf pengajarnya. Kondisi  ini  mendorong  kualitas  perguruan tinggi di Indonesia menjadi rendah.
Menurut Rosmita Dewi YR, R. Nelly Nur  Apandi  :  2012  dalam  penelitiannya menunjukkan  bahwa  potensi  fraud  pada universitas terjadi karena lemahnya internal kontrol  dan  sistem  akuntansi  pada  proses budgeting dan penundaan funding, kurangnya review dari top  management . Beberapa  tindakan  fraud  di  perguruan tinggi terjadi karena
lemahnya
pengendalian  internal    diantarnya  banyak terjadi  penyelewengan  penggunaan  dana bantuan yang diberikan pemerintah kepada perguruan tinggi.
(Sawyer, 2005) output dari pelaksanaan  audit  internal  ini  tidak  hanya berupa  rekomendasi  untuk  perbaikan sistem  dan  metode,  tetapi  juga  meliputi tindakan-tindakan perbaikan yang memperkecil  dan meniadakan kelemahan- kelemahan, kegagalan-kegagalan, dan infesiensi dari berbagai program yang telah direncanakan  oleh  organisasi  perusahaan yang bersangkutan.
Adapun audit internal yang berkualitas  menurut The  Standar  for  The Profesional  Practice  of  Internal  Auditing dapat  dilihat  dari  independensi  dan objektifitas, kemampuan profesional, lingkup pekerjaan dan pelaksanaan pemeriksaan.  Menurut  Sukirman  dan Maylia  Pramono  Sari  (2012)  Institusi perguruan  tinggi  memiliki  keistimewaan dibanding  institusi  lain  yaitu  terletak  pada fungsi dasarnya, yaitu dalam hal pendidikan, pengajaran dan usaha penemuan atau inovasi (riset). Organization For Economic
Cooporation  And  Development (OECD  : 2008)  mengedepankan  unsur  penting dalam good  university  governance yaitu  :
(transparancy) , (independence) , (accountability) ,
(responsibility) , (fairness) .  Prinsip-prinsip  ini  diperlukan  di perguruan  tinggi  untuk  mencapai  kinerja yang berkesinambungan.
Menurut  John  Fielden  :  2008, terdapat tiga negara yang menjadi pelopor atau pemimpin dalam melaksanakan good university  governance ,  yaitu  Australia,
Denmark  dan  Inggris.  Otonomi  perguruan tinggi  berpengaruh  secara  positif terhadap output  perguruan  tinggi, governance di perguruan  tinggi  (otonomi)  dan  kinerja perguruan tinggi, yang menunjukan bahwa output perguruan tinggi yang baik dipengaruhi  oleh  otonomi  perguruan  tinggi itu  sendiri.  Hal  ini  sejalan  dengan pengukuran good university governance di Indonesia, yang mengacu pada pemenuhan  15  standar  yang  dikeluarkan oleh  Badan  Akreditasi  Nasional  perguruan Tinggi 2009 (BAN-PT).
Harapan  jangka  panjang  dari konsep good  university governance dalam penyelenggaraan  perguruan  tinggi  adalah masyarakat kampus mampu tergerak untuk berusaha  lebih  memahami  dan  ikut  kritis dalam memberikan masukan-masukan
menuju  penyelenggaraan  perguruan  tinggi yang lebih baik. (Swanson, 2005).
Komitmen organisasional
mencerminkan bagaimana seorang individu mengidentifikasikan dirinya dengan organisasi  dan  terkait  dengan  tujuan- tujuannya  Jerald  Greenberg  (2003:160). pengukuanr komponen komitmen organisasional menggunakan 3 jenis komponen yaitu : Continuance commitment, Affective commitment, Normative commitment. Fred Luthans (2005:217) mendefinisikan komitmen organisasi
sebagai  :  (1)  suatu  keinginan  yang  kuat untuk tetap menjadi anggota organisasi, (2) kesediaan untuk berusaha sebaik mungkin untuk  kepentingan  organisasi,  dan  (3) kepercayaan  dan  penerimaan  yang  kuat terhadap  nilai-nilai  dan  tujuan  organisasi, Terdapat  tiga  dimensi  dalam  komitmen organisasional  yaitu  :  Komitmen  afektif ( affektive commitment ), komitmen kontinyu ( continuance  commitment ),  dan  komitmen normatif ( normative commitment ).
Penelitian  ini  bertujuan  untuk menggali  sejauh  mana good  university governance pada
organisasi pendidikan,menghasilkan output yang berkualitas maka diperlukan kerjasama dan keterlibatan  langsung  antara  pelaksanaan audit internal dan komitmen organisasional.

## Rumusan Masalah
Apakah  pelaksanaan  audit  internal  secara langsung  berpengaruh  positif  terhadap tingkat good  university  governance dan
Apakah komitmen organisasional
berpengaruh positif  dan memperkuat hubungan antara pelaksanaan audit internal  dengan  tingkat good  university governance pada Perguruan Tinggi di Kota Bandung.

## Tujuan Penelitian
Untuk mengetahui pengaruh  pelaksanaan audit  internal  terhadap  tingkat good
university governance dan untuk mengetahui pengaruh komitmen organisasional terhadap peningkatan hubungan antara pelaksanaan audit dengan tingkat good university governance pada Perguruan Tinggi di Kota Bandung.

## METODE
Metode  penelitian  yang  digunakan
explanatory research. Penelitian ini tergolong cross  sectional  studies ,  variabel yang akan digunakan yaitu variabel bebas (independent  variable) yaitu  pelaksanaan
audit  internal  (X1),  variabel  komitmen organisasional (X2) sebagai variabel moderasi  dan  variabel  terikat (dependent variable) yaitu  tingkat good  university governance (Y).
Unit  analisis  dalam  penelitian  ini Perguruan  Tinggi  yang  berada  di  kota Bandung  dan terdaftar pada Direktori Dikti 2013. Jumlah populasi 122 perguruan tinggi dengan    tingkat  kesalahan  5%,  maka jumlah sampelnya dibulatkan menjadi 94.
Teknik  sampel  yang    digunakan Proportional Random Sampling.
Responden  dalam  penelitian  terdiri  dari Auditor  internal/SPI,  dewan  pengawas, Majelis  Wali  Amanat  (MWA)  perguruan tinggi untuk mengukur variabel pelaksanaan  audit  internal  alasannya adalah pada pemahaman akan pelaksanaan  audit  internal  di  perguruan tinggi  serta    menetapkan  kebijakan  audit internal. Sementara  pimpinan  perguruan tinggi,  rektor,  dekan,  kepala  biro  selaku penanggung jawab perguruan tinggi secara umum  memiliki  tugas  untuk  menilai  dan melaporkan  hasil  kerja  perguruan  tinggi kepada  para  stakeholdersnya,  sebagai responden pengukuran terhadap komitmen organisasional  dan  tingkat good  university governance.
Metode pengumpulan data adalah kuesioner (angket). Jenis data berupa data primer,  Jenis  angket  yang  digunakan angket tertutup (close form questioner ). Perhitungan uji validitas menggunakan  bantuan  program  SPSS for windows versi 20.00 memudahkan peneliti.
Uji  reliabilitas  dilakukan  dengan menggunakan  teknik  belah  dua  ( split  half) dengan rumus Spearman Brown.
Pengukuran variabel pada
penelitian  ini  menggunakan  skala  likert.
Data yang diperoleh dari jawaban kuesioner  adalah  data  skala  ordinal.  Yang kemudian  diubah  menjadi  skala  data interval menggunakan method of successive interval (MSI).
Alat statistik yang digunakan teknik analisis  regresi.  Dalam  model  analisis regresi terdapat asumsi-asumsi yang harus dipenuhi:
1.  Uji normalitas ( kolmogorov smirnov test)
2.  Asumsi Multikolinearitas
3.  Asumsi Heteroskedastis. Terdapat  dua  hipotesis  dalam penelitian ini, yaitu : Hipotesis pertama diuji dengan
menggunakan analisis regresi linear
sederhana  ( simple  linear  regression ). Hipotesisnya adalah:
H1  :  Pelaksanaan  audit  internal berpengaruh  positif  terhadap Good
University Governance pada Perguruan Tinggi di kota Bandung. Hipotesis kedua diuji dengan menggunakan multiple  linear  regression analysis (uji nilai selisih mutlak).
Hipotesisnya adalah: H2
: Komitmen organisional berpengaruh  terhadap  hubungan antara  pelaksanaan  audit  internal dan tingkat good university governance.
Dalam  menguji  hipotesis  kedua  ini tidak menggunakan uji interaksi ( moderated regression  analysis )  sebagaimana  yang umum  digunakan  untuk  menguji  pengaruh suatu variabel moderasi, hal ini disebabkan karena  regresi  dengan  variabel  interaksi, umumnya  menimbulkan  masalah  oleh karena  itu  akan  terjadi  multikolinearitas yang  persamaan  regresi  tersebut  diatas dilakukan  dengan  menggunakan  bantuan perangkat lunak ( software ) SPSS versi 20.0 Penafsiran  dari  setiap  output  akan memberikan  informasi  apakah  hipotesis penelitian diterima atau ditolak. Penjelasan dari  setiap  item  penilaian  adalah  sebagai berikut : (1)Pengujian Koefisien Determinasi  (koefisien  R²),  (2)Pengujian Koefisien Regresi (koefisien b), (3) Pengujian signifikansi simultan (uji statistik F)  atau  Anova  ( analisys  of  variance ),
(4)Pengujian signifikansi parameter individual.

## HASIL PEMBAHASAN
Dengan menggunakan asumsi bahwa objek penelitian merupakan variabel yang homogen di tingkat perguruan tinggi, maka data hasil penelitian yang didapatkan dari  satu  orang  responden  diputuskan untuk dapat mewakili perguruan tinggi.
Jumlah  kuesioner  yang  disebarkan adalah  9  set  dibagikan  ke  122  perguruan tinggi  di  kota  Bandung.  Kuesioner  yang diterima  849  dari    kuesioner  yang  dikirim sebanyak 9 set dari 122 PT, maka respon rate nya (per reponden) adalah 81,97%.
Adapun  kuesioner  yang  diterima untuk masing masing variabel adalah Untuk responden  variabel  pelaksanaan  audit internal  ada  273  dari    kuesioner  yang dikirim  sebanyak  366,  maka  respon  rate nya  (per  reponden)  adalah  74,59%,  untuk responden
variabel komitmen organisasional  ada  288  dari    kuesioner yang  dikirim  sebanyak  366,  maka  respon
rate nya (per reponden) adalah 78,69% dan untuk  responden  variabel  Tingkat good university  governance ada  288  dari kuesioner yang dikirim sebanyak 366, maka respon  rate  nya  (per  reponden)  adalah 78,69%.

## Pengujian Validitas Instrumen
Untuk  menguji  validitas  instrumen penelitian digunakan teknik korelasi product  moment dari pearson .  Instrumen yang  digunakan  untuk  mengukur  variabel pelaksanaan audit internal adalah mengacu pada  standar  profesi  audit  internal  bagian standar  kinerja  yang  dikeluarkan  oleh  IIA 2004  yaitu  terdiri  dari  15  (lima  belas)  butir pertanyaan.  Untuk  mengukur  variabel komitmen organisasional adalah instrumen yang  dikembangkan  oleh  Fred  Luthans (2005:218)    yaitu  terdiri  dari  13  butir pertanyaan.  Untuk  mengukur  variabel tingkat good  university  governance adalah mengacu  pada  Standar  Akreditasi  (BAN- PT,2009)  dan  James  A.  Swanson  (2005) yang  terdiri  dari  25  butir  pertanyaan.  Dari hasil  pengolahan  data  maka  dihasilkan harga  koefisien  korelasi  antara  skor  butir pertanyaan  suatu  instrumen  lebih  besar dari 0,30  maka dinyatakan valid.

## Pengujian Reliabilitas Instrumen
Untuk menguji reliabilitas instrumen penelitian  ini  dilakukan  teknik  belah  dua ( split  half )  yang  dianalisis  dengan  rumus Spearman Brown . Dihasilkan untuk Pelaksanaan Audit Internal harga koefisien reliability  yang  didapatkan  lebih  besar  dari 0,70  (yaitu  0,917).  Untuk  Komitmen Organisasional  harga  koefisien  reliability yang didapatkan lebih besar dari 0,70 yaitu (0,970),  Untuk  Tingkat Good  University Governance. harga  koefisien  reliabilitas yang didapatkan lebih besar dari 0.70 (yaitu 0,954).

## Hasil Pengujian Asumsi Klasik
Dalam  penelitian  ini  terdapat  2 model  yang  digunakan  untuk  menguji hipotesis.  Model  pertama,  untuk  menguji hipotesis  satu,  menggunakan  persamaan regresi linier  sederhana dan model kedua, untuk menguji hipotesis dua menggunakan regresi linier berganda.

## Uji Normalitas
Hasilnya  tampak  bahwa  plotting data  residual  menyebar  disekitar  garis diagonal  dan  mengikuti  pola  distribusi normal,  sehingga  model  regresi  1  dapat dinyatakan  memenuhi  asumsi  normalitas.
Pada  grafik  normal probability  plot untuk model regresi 2 tampak bahwa plotting data residual menyebar disekitas garis diagonal dan  mengikuti  pola  distribusi  normal, sehingga model regresi 2 dapat dinyatakan memenuhi asumsi normalitas.
Metode analisis statistik yang digunakan uji statistik Kolmogorov Smirnov (K-S).  tingkat  alpha  yang  ditetapkan sebesar  0.05.  Hasil  dari one-sample Kolmogorov smirnov test hasil uji normalitas  analisis  statistik  untuk  model regresi 1 : tampak bahwa nilai asymp.sig (2- tailed)  lebih  besar  dari  tingkat  alpha  0,05 (yaitu 0,844), sehingga dengan diterimanya H0 maka model regresi 1 dapat dinyatakan memenuhi asumsi normalitas. Model regresi 2 tampak bahwa nilai asymp.sig (2- tailed)  lebih  besar  dari  tingkat  alpha  0,05 (yaitu 0,668), sehingga dengan diterimanya H0 maka model regresi 2 dapat dinyatakan memenuhi asumsi normalitas.

## Uji Multikolinearitas
Karena  model  regresi  1  hanya terdapat satu variabel independen maka uji multikolinearitas hanya dilakukan terhadap model regresi 2 saja. hasil uji multikolinearitas  untuk  model  regresi  2  : tampak  bahwa  semua  nilai  toleransi  tidak ada  yang  kurang  dari  0,05  (yaitu  0,973; 0,768; 0,770) dan semua nilai VIF tidak ada yang  lebih  dari  10  (yaitu  1,028;  1,303; 1,299),  sehingga  dapat  dinyatakan  bahwa tidak  ada  multikolinearitas  antar  variabel bebas (independen) dalam model regresi 2.

## Uji Heteroskendastisitas
Output SPSS grafik scatter plot hasil uji heteroskendastisitas untuk model regresi  1  :  nampak  bahwa  titik-titik menyebar  secara acak serta tersebar  baik diatas maupun dibawah angka 0 sumbu Y, sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  tidak terjadi  heteroskendastisitas  pada  model regresi  1.  Sedangkan  pada  Grafik scatter plot yang  dihasilkan  SPSS  untuk  model regresi 2 tampak bahwa titik-titik menyebar secara  acak  serta  tersebar  baik  diatas maupun  dibawah  angka  0  sumbu  Y, sehingga  dapat  disimpulkan  tidak  terjadi heteroskedastisitas pada model regresi 2.
Metode analisis statistik yang digunakan uji glejser. pengujian heteroskendastisitas untuk model regresi 1 : tampak nilai Sig. untuk variabel independen  lebih  besar  dari  tingkat  alpha 0,05 (Yaitu 0,106), sehingga dapat disimpulkan tidak
terjadi heteroskendastisitas pada model regresi 1.
uji  glejser  yang  dihasilkan  SPSS  untuk model  regresi  2  tampak  bahwa  nilai  Sig. untuk  semua  variabel  independen  lebih besar  dari tingkat  alpha   0.05  (yaitu  0,121 ;0,157 ; 0,074), sehingga dapat disimpulkan tidak  terjadi  heteroskendastisitas  pada model regresi 2.

## Hasil Pengujian Hipotesis
Untuk  menguji  hipotesis  pertama, digunakan  uji  regresi  sederhana  (analisis regresi  linier  sederhana)  hasil  pengujian hipotesis  persamaan  regresi  pertama  : pada model summary , koefisien determinasi  R  ( Square )  adalah  0,481. Sehingga dapat dinyatakan bahwa kemampuan model  regresi 1 untuk menjelaskan  variasi  variabel  dependen tingkat good university governance (YGUG) dengan  variabel  independen  pelaksanaan audit  internal  (XAI)  sebesar  48,1%, selebihnya  dijelaskan  oleh  sebab-sebab lain  yang  tidak  terdapat  dalam  model regresi 1.
Hasil  pada coefficients, besarnya koefisien  regresi  (b)  adalah  +  0,694.  Hal tersebut menerangkan bahwa setiap kenaikan  1  (satu)  poit  pada  variabel indepanden  pelaksanaan  audit  internal (XAI) akan menyebabkan kenaikan sebesar 0,694 point pada variabel dependen tingkat good  university  governance (YGUG). Sehingga dapat dinyatakan variabel tingkat good  university  governance (YGUG)  pada coeffiecients ,  besarnya  signifikansi  yang didapatkan  (0,000)  lebih  kecil  dari  tingkat signifikansi  yang  ditetapkan  yaitu  sebesar 0,05  maka  dapat  dinyatakan  variabel pelaksanaan  audit  internal  (XAI)  secara individual  mempengaruhi  variabel  tingkat good university governance (YGUG).
Dijelaskan  bahwa  hasil  pengujian hipotesis  pertama  dengan  menggunakan model  regresi  1  menyatakan  variabel pelaksanaan audit internal (XAI) berpengaruh  positif  terhadap  variabel tingkat good university governance (YGUG).  Sehingga  dapat  disimpulkan bahwa hipotesis pertama diterima.
Untuk  menguji  hipotesis  kedua digunakan  uji  nilai  selisih  mutlak  (analisis regresi  linear  ganda) output SPSS  hasil pengujian  hipotesis  persamaan  regresi kedua  :  pada  model  summary,  besarnya koefisien  determinasi  (R  square)  adalah 0,520). Sehingga dapat dinyatakan kemampuan model  regresi 2 untuk
menjelaskan variabel independen
pelaksanaan  audit  internal  (XAI)  dan variabel  moderat    komitmen  organisasi
(XKO)  adalah  sebesar  52,0%,  selebihnya dijelaskan oleh sebab-sebab lain yang tidak terdapat dalam model regresi 2.
Pada Coefficients , besarnya koefisien  regresi  (b1)  adalah  +  0,724.  Hal tersebut menerangkan bahwa setiap kenaikan  1  (satu  )  point  pada  variabel independen  pelaksanaan  audit  internal (XAI), akan menyebabkan kenaikan sebesar 0,724 point pada variabel dependen tingkat good university governance (YGUG).  Sehingga  dapat dinyatakan  bahwa  variabel  pelaksanaan audit  internal  (XAI)  berpengaruh  positif terhadap  variabel  tingkat good  university governance (YGUG).
Besarnya  koefisien  regresi  (b2) adalah  +0,140.  Hal  tersebut  menerangkan setiap kenaikan 1(satu) point pada variabel independen    komitmen  organisasi  (XKO), akan  menyebabkan  kenaikan  sebesar 0,140 poin pada variabel dependen tingkat good  university  governance (YGUG). Sehingga dapat dinyatakan variabel komitmen organisasional (ZKO)
berpengaruh  positif  terhadap  variabel tingkat good university governance (YGUG).
Dari  tabel  diatas  pada coeffisiens , besarnya  koefisien  regresi  (b3)  adalah +0,245.  Hal  tersebut  menerangkan  bahwa setiap kenaikan 1(satu) point selisih antara variabel  independen  pelaksanaan  audit internal  (XAI)  dan  variabel  moderat komitmen  organisasional  (XKO),  akan menyebabkan kenaikan sebesar 0,245 poin pada  variabel  dependen  tingkat good university governance (YGUG).
Pada uji ANOVA, besarnya signifikansi  (Sig.)  adalah  0,000.  Hal tersebut  dapat  diterangkan  bahwa  karena signifikansi yang didapatkan lebih kecil dari tingkat  signifikansi  yang  ditetapkan  yaitu 0,05,  maka  dapat  dinyatakan  variabel pelaksanaan  audit  internal  (XAI)  dan variabel  komitmen  organisasional  (XKO) secara bersama-sama mempengaruhi variabel tingkat good university governance (YGUG).
Pada coefficients , besarnya signifikansi  individual  (Sig.)  untuk  variabel independen  pelaksanaan  audit  internal (XAI)  adalah  0,000.  Hal  tersebut  dapat diterangkan  bahwa  karena  nilai  signifikasi yang  didapatkan  lebih  kecil  dari  tingkat signifikansi yang ditetapkan yaitu
0,05,maka dapat dinyatakan variabel pelaksanaan  audit  internal  (XAI)  secara individual  mempengaruhi  variabel  tingkat good university governance (YGUG).
Besarnya  signifikansi  parameter individual (Sig.) untuk variabel independen komitmen  organisasi  (XKO)  adalah  0,096. Hal tersebut dapat diterangkan bahwa nilai signifikansi  yang  didapatkan  lebih  besar dari  tingkat  signifikansi  yang  ditetapkan yaitu 0,05, maka dapat dinyatakan variabel komitmen  organisasional  (XKO)  secara individual  tidak  mempengaruhi  variabel tingkat good university governance (YGUG) Besarnya  signifikansi  parameter individual  (Sig)  untuk  variabel  moderasi komitmen  organisasional  (XKO)  adalah 0,009.  Hal  tersebut  dapat  diterangkan bahwa  nilai  signifikansi  yang  didapatkan lebih  kecil  dari  tingkat  signifikansi  yang ditetapkan yaitu 5 % atau 0,05, maka dapat dinyatakan  variabel  moderasi  komitmen organisasional
(ABS XAI-XKO)
mempengaruhi variabel tingkat good university governance (YGUG).

## Pembahasan Hasil Pengujian Hipotesis
Sebagai  alat  ujinya  digunakan teknik  analisis  regresi.  Pada  anak  subbab pengujian  hipotesis  pertama  dijelaskan bahwa  hasil  pengujian  hipotesis  pertama menggunakan model regresi 1, menyatakan  variabel  pelaksanaan  audit internal  berpengaruh  positif  dan  signifikan terhadap  variabel  tingkat good  university governance. Sehingga  dapat  disimpulkan bahwa  melalui  pengujian  hipotesis  secara empiris maka hipotesis pertama diterima.
Peningkatan pelaksanaan audit internal  akan  meningkatkan  tingkat good university governance . Pada kondisi seperti ini pelaksanaan audit internal yang dilakukan  oleh  para  auditor  internal  sudah sesuai dengan standar kinerja pelaksanaan audit internal.
Disamping itu, koefisien determinasi (koefisien  R²)  yang  dihasilkan  adalah sebesar 0,481 atau 48,1%. Ini menunjukan bahwa  masih  banyak  faktor  lain  (sebesar 51,9 %) yang dapat mempengaruhi tingkat good  university  governance selain  dari pelaksanaan  audit  internal.  Beberapa variabel lain yang dianggap dapat mempengaruhi  variabel  dependen  tingkat good university governance akan dijelaskan  pada  analisis  hasil  pengujian hipotesis kedua.
Pada anak subbab pengujian hipotesis  kedua  dijelaskan  bahwa  hasil pengujian  hipotesis  kedua  menggunakan model  regresi  2  menyatakan  bahwa variabel komitmen organisasional memoderasi pengaruh variabel pelaksanaan audit internal terhadap
variabel tingkat good university
governance .  Sehingga  dapat  disimpulkan bahwa  setelah  melalui  pengujian  hipotesis secara  empiris  maka  hipotesis  kedua diterima.
Koefisiean  deretminasi  (koefisien R²)  yang  dihasilkan  adalah  sebesar  0,520 atau  sebesar  52,0  %.  Ini  menunjukan bahwa  masih  banyak  faktor  lain  (sebesar 48,0%)  yang  dapat  mempengaruhi  variasi tingkat good university goverlknance selain dari  pelaksanaan  audit  internal  yang dimoderasi komitmen organisasional.
Koefisien  determinasi  yang  dihasilkan model  regresi  2  (sebesar  52,0%)  secara relative  masih  lebih  tinggi  dari  koefisien determinasi  yang  dihasilkan  model  1 (sebesar  48,1%).  Dengan  demikian  dapat dinyatakan  bahwa  model  regresi  2  secara relative dapat menerangkan variasi tingkat good  university  governance dengan  lebih baik dari pada model regresi 1.
Variabel  komitmen  organisasional, yang merupakan variabel individu, memiliki peranan  yang  efektif  meskipun  masih sangat  kecil  untuk  menindaklanjuti  hasil temuan  atau  rekomendasi  auditor  internal dalam kaitannya menciptakan tingkat good university governance. Hal tersebut disebabkan  masih  terdapat  variabel  lain, yang  berdasarkan  rendahnya  koefisien determinasi yang diperoleh baik dari model regresi  1  maupun  model  regresi  2  yaitu masing-masing sebesar 48,1% dan  52,0% mengindikasikan  adanya  faktor  lain  yang berpotensi  berperan  cukup  besar  dalam menjelaskan  variasi  variabel  dependen baru  yang  secara  dominan  berpengaruh terhadap  variabel  dependen  tingkat good university governance , baik secara langsung  (sebagai  variabel  independen) maupun  tidak  langsung  (sebagai  variabel moderasi).
Berdasarkan hasil pengujian hipotesis  pertama  dan  kedua,  yang menyatakan  bahwa  pelaksanaan  audit internal  sebagai  variabel  independen, kemudian komitmen organisasional sebagai  variabel  moderasi,  pengaruhnya terhadap  variabel  dependen  tingkat good university governance masih sangat rendah,  maka  penulis  berpendapat  bahwa masih  terdapat  variabel  independen  lain selain  variabel  komitmen  organisasional yang  baik  secara  langsung  (sebagai variabel independen) maupun tidak langsung  (sebagai  variabel  moderasi) berpengaruh terhadap terciptanya variabel tingkat good university governance (sebagai variabel dependen).

## SIMPULAN DAN SARAN
Simpulan 1.  Berdasarkan hasil pengujian hipotesis pertama dapat disimpulkan pelaksanaan audit internal  di  perguruan  tinggi  di  kota
Bandung berpengaruh positif terhadap  tingkat good  university governance .
2.  Berdasarkan hasil pengujian hipotesis  kedua  dapat  disimpulkan komitmen  organisasi  memoderasi pelaksanaan audit internal di perguruan  tinggi  di  kota  Bandung berpemgaruh terhadap tingkat good university governance .

## Saran
1.  Untuk meningkatkan good university governance , pihak
manajemen perguruan tinggi
hendaknya  lebih  mengefektifkan fungsi  audit  internal  Pemberian wewenang dalam pengelolaan keuangan  secara  otonomi  perlu ditingkatkan  secara  mandiri  dan secara optimal sehingga
diharapkan dapat mengembangkan dana abadi.
2.  Agar  lebih  dapat  membuktikan pelaksanaan audit internal terhadap tingkat good university governance,
maka
indikator variabel pelaksanaan  audit  internal  tidak hanya  dari  standar  kinerja  profesi auditor  internal  tapi  juga  perlu ditambahkan  indikator  pelaksanan kode  etik  dan  standar  attribute profesi auditor internal.
3.  Untuk menghasilkan model penelitian  yang  benar-benar  dapat menjelaskan variasi variabel tingkat good  university  governance ,  maka perlu  dilakukan  penelitian  pada seluruh perguruan  tinggi agar diperoleh hasil yang lebih akurat.

## DAFTAR PUSTAKA
Bambang Triatmodjo ( http://edukasi.kompas.com/read/2
013/02/20/1521594/Uang.Kuliah.Tu nggal
Filden,  J. 2008. Global Trend in University Governance.  Education  Working Paper  Series,  No.9.  Word  Bank, Washington
Greenberg  Jerald,  2003. Behavior  In Organizational . Eight Edition.
Pearson  Education,  Inc.  Upper Saddle. New Jersey. Imam  Ghazali.  2006. Aplikasi  Analisis Multivariate dengan Program SPSS.  Semarang:  Badan  Penerbit Universitas Diponegoro. Institute of Internal Auditors, 2004. International Standars for the Professional  Practice  of  Internal Auditing. The IIA Research Foundation, Maitland avenue Almonte Spring.
Isnaini  Nurhayati  2013,  Pengaruh Good University  Governance ,  Efektifitas Audit Internal, Komitmen Organisaional  Terhadap  Kinerja Manajerial Dengan Partisipasi Pengganggaran  Sebagai  Variabel
Intervening,  Desertasi  Universitas Padjadjaran Bandung 2013
James  A  Swansson,  Karen  E  Mow And Staphen  Bartos,  2005.” Good University Governance In Australia ”,
National  Institute  For  Governance The University Of Canberra. Refereed  Proceedings  Of  2005 Forum Of The Australasian Association For Institutional Research ISBN 0 ‐ 646 ‐ 45592 ‐ 3 Kemendiknas,2010 Rencana Strategis Kementrian PendidikanNasional 2010-2014 Komite  Nasional  Kebijakan Governance , 2006 Pedoman Umum Good Corporate Govermance Di Indonesia. Luthans, Fred. 2005. Organizational
Behavior. Tenht  Edition,  Mcgraw-
Hill.  Companies  Inc.  America.  New
York.
Maylia  Pramono  Sari    Dan  Raharja.  2011
Peran  Audit  Internal  Dalam  Upaya Mewujudkan Good Corporate Governance  (Gcg) Pada  Badan Layanan Umum (Blu) Di Indonesia
OECD.  2008 Tertiary  Education  For  The
Knowladge  Society .  Vol.1,  OECD, Paris Rozmita  Dewi  YR,  R.  Nelly  Nur  Apandi, 2012.  Gejala fraud dan  peran auditor internal dalam pendeteksian fraud di lingkungan perguruan tinggi (studi  kualitatif),  Jurnal  Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung Sawyer B. Lawrence., Mortiner A. Dittenhover.,  James  H.  Scheiner 2005,  Sawyer,  Internal  Auditing,  5 Edition  The  Practise  Of  Modern
Internal  Auditing  The  Institute  Ot Internal Auditor. Florida.
Sukirman Dan Maylia Pramono Sari, 2012
“Peran Internal Audit Dalam Upaya
Mewujudkan Good University
Governance Di  UNNES”,  Jurnal Dinamika  Akuntansi  Vol.4,  No.  1, Maret 2012, Pp.64-71.
Sunarti  Iin,  2008.  Penerapan Total Quality Management in Education (TQME) Pada Perguruan Tinggi, Equilibrium Education Vol.4 No 8: 79-85. Swansson  ,  J.A.,  K.E  Mow  And  S.  Bartos. 2005. Good University Governance
In Australia. Refereed  Procesdings
Of 2005 Forum Of The Australasian
Association For Institutional Reseacrh, ISBN 0-646-45592-3, 98- 109 Sylviana Murni, 2009. “ Manajemen Pendidikan  Berbasis  Elektronik  (E- Learning)
Dalam Menyiapkan
Sumber  Daya  Manusia  Handal Menuju  Terciptanya  Clean  And Good Governance ”,
Jurnal Pendidikan  Dan  Kebudayaan,  Vol.
15, Edisi Khusus II, 2009. UU  No  20  Tahun  2003  Tentang  Sistem Pendidikan Nasional (Renstra Kemendiknas 2010-2014).
Welch, Anthony. "The limits of regionalism in  Indonesian  higher  education." Asian  Education  and  Development Studies 1.1 (2012): 24-42.