## PEMBINAAN DASAR DOKUMENTASI DAN EDITING PADA EKSTRAKURIKULER JURNALISTIK SMPN 4 TEMBUKU

## DEVELOPMENT OF BASIC DOCUMENTATION AND EDITING IN JOURNALISTIC EXTRACURRICULARS SMPN 4 TEMBUKU
Anak Agung Istri A. Maheswari * , Sovia Damayanti
Universitas Pendidikan Nasional Jl. Bedugul No.39, Sidakarya, Denpasar *Email: agungmaheswari@undiknas.ac.id (Diterima 15-02-2023; Disetujui 14-03-2023)

## ABSTRAK
Pembinaan  merupakan  bentuk  pengembangan  bagi  para  siswa  yang  memiliki  minat  dan  bakat.  Kegiatan ekstrakurikuler yang beragam dibutuhkan untuk membantu mengembangkan kreativitas, menambah wawasan pengetahuan dan pengalaman yang didapat dari kegiatan ekskul, khususnya jurnalistik. Pada bidang jurnalistik, dokumentasi dan editing berperan penting di dalamnya. Khususnya di sekolah SMPN 4 Tembuku, setiap ada event atau perayaan dari sekolah maupun acara desa pastinya akan ada tim jurnalistik sekolah yang nantinya akan mendokumentasikan setiap kegiatan untuk kemudian melakukan penyuntingan sebelum dipublikasikan di mading sekolah ataupun sosial media sekolah tersebut. Apalagi di Desa Yangapi ini  merupakan desa yang penduduknya  masih  sangat  kental  dengan  budaya  keagamaannya,  misalnya  seperti odalan di  pura  ataupun tarian Bali yang turun temurun diajarkan di sekolah, juga maka akan sangat disayangkan jika hal itu luput dari dokumentasi jurnalistik sekolah. Tetapi, dalam praktiknya masih terdapat beberapa kekurangan saat melakukan dokumentasi ataupun editing . Pembinaan dilaksanakan selama empat hari yang berisi penyampaian materi dan praktik dokumentasi seperti fitur dasar dan mode kamera, serta teknik pengambilan gambar pada hari pertama, materi dan praktik pembuatan poster dan layout di hari kedua, materi dan praktik pembuatan twibbon di hari ketiga,  serta  evaluasi  materi  dengan games dan  pembagian  sertifikat  di  hari  terakhir.  Pembinaan  dasar dokumentasi dan editing pada SMPN 4 Tembuku berjalan dengan baik dan lancar, para siswa ekstrakurikuler jurnalistik  telah  mengikuti  kegiatan  pembinaan,  serta  telah  mendengar  dan  melakukan  praktik  pada  setiap pemaparan materi yang diberikan dengan baik.
Kata kunci: Pembinaan, Ekstrakurikuler, Jurnalistik, Dokumnetasi, Editing

## ABSTRACT
Coaching  is  a  form  of  development  for  students  who  have  interests  and  talents.  Various  extracurricular activities  are  needed  to  help  develop  creativity,  broaden  knowledge  and  experience  gained  from extracurricular activities, especially journalism. In the field of journalism, documentation and editing play an important role in it. Especially at SMPN 4 Tembuku, every time there is an event or celebration from a school or a village event, there will definitely be a school journalism team which will later document every activity to then make edits before it is published in the school bulletin or the school's social media. Moreover, in Yangapi Village, this is a village where the population is still very strong with its religious culture, for example, such as odalan at the temple or Balinese dance that has been taught from generation to generation in schools as well, so it would be a shame if this was missed in the school's journalistic documentation. However, in practice there are still some deficiencies when documenting or editing. The coaching was carried out for four days which contained material delivery and documentation practice such as basic features and camera modes and shooting techniques on the first day, material and practice on making posters and layouts on the second day, material  and  practice  on  making  twibbon  on  the  third  day,  and  evaluation  of  material  with  games  and distribution of certificates on the last day. The basic development of documentation and editing at Tembuku 4 Public  Middle  School  went  well  and  smoothly,  journalism  extracurricular  students  had  participated  in coaching activities and had heard and practiced well in each presentation of the material given.
Keywords: Coaching, Extracurriculars, Journalism, Documentation, Editing

## PENDAHULUAN
Pembinaan merupakan bentuk pengembangan bagi para siswa yang memiliki minat dan bakat, baik yang berhubungan di bidang pendidikan dan pembinaan, maupun berbagai masalah  di  bidang-bidang  lainnya.  Pembinaan  terhadap  siswa  merupakan  usaha  atau kegiatan memberikan bimbingan, arahan, pemantapan, peningkatan, arahan terhadap pola pikir,  sikap,  mental,  perilaku  serta  minat,  bakat  dan  keterampilan  para  siswa,  melalui program ekstrakurikuler dalam mendukung keberhasilan program kurikuler sekolah (Dede Jalaludin, 2015).
Kegiatan  ekstrakurikuler  merupakan  bagian  kegiatan  dari  pendidikan  yang mempunyai tujuan atau sasaran yang akan dicapai. Kegiatan ekstrakurikuler yang beragam tersebut  dibutuhkan  untuk  membantu  mengembangkan  kreativitas,  menambah  wawasan pengetahuan dan pengalaman yang didapat dari kegiatan ekskul khususnya jurnalistik, serta mengembangkan bakat, minat dan kemampuannya (Harmellawati, n.d.).
Secara  etimologis,  jurnalistik  berasal  dari  kata journ atau du  jour .  Dalam  bahasa Perancis, journ atau du jour berarti catatan atau laporan harian. Secara sederhana jurnalistik diartikan sebagai kegiatan yang berhubungan dengan pencatatan atau pelaporan setiap hari. Dengan demikian, jurnalistik adalah kegiatan yang memungkinkan pers atau media massa bekerja dan diakui eksistensinya dengan baik (Yola Bonnita, n.d.).
Jurnalistik  sendiri  merupakan  kegiatan  mengumpulkan  informasi  tentang  sebuah peristiwa nyata dan merekamnya dalam bentuk tulisan, suara, gambar, maupun video untuk disiarkan kepada orang banyak. Untuk pelaku kegiatan jurnalistik disebut dengan jurnalis. Seorang jurnalis melakukan berbagai kegiatan jurnalistik, misalnya menulis berita, meliput kejadian  penting,  serta  menyebarkan  informasi  tersebut  kepada  khalayak  ramai  (Irsyad Ridho et al., n.d.).
Seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, dimana di era 4.0 generasi muda dituntun untuk bisa mengadaptasi secara cepat dengan berbagai gejolak sosial akibat kecanggihan media  internet. Hal tersebut sudah dimulai  sejak tahun 90-an dimana media massa  mainstream  sudah  mulai  ditinggalkan  akibat  kecanggihan  media  internet.  Media massa,  baik  cetak  maupun  elekronik,  mempunyai  dampak  yang  cukup  signifikan  dalam mempengaruhi pola fikir dan perilaku masyarakat penggunanya (Fitryarini, 2016).
Pada  bidang  jurnalistik,  dokumentasi  dan editing berperan  penting  di  dalamnya.
Khususnya di sekolah SMPN 4 Tembuku, setiap ada even atau perayaan dari sekola maupun acara desa pastinya akan ada tim jurnalistik sekolah yang nantinya akan mendokumentasikan setiap kegiatan untuk kemudian melakukan penyuntingan sebelum dipublikasikan di mading
sekolah ataupun sosial media sekolah tersebut. Apalagi di Desa Yangapi ini  merupakan desa yang  penduduknya  masih  sangat  kental  dengan  budaya  keagamaannya,  misalnya  seperti odalan di pura ataupun tarian bali yang turun temurun diajarkan di sekolah juga maka akan sangat  disayangkan jika hal  itu  luput  dari  dokumentasi  jurnalistik sekolah. Tetapi, dalam praktiknya masih terdapat beberapa kekurangan saat melakukan dokumentasi ataupun dalam editing ,  tidak  asal  jepret,  tetapi  bagaimana  mendapatkan  momen  atau  hasil  gambar  yang sesuai, jika gambar yang dipilih tidak menarik atau tidak sesuai dengan tema publikasi, maka berita  pun  akan  kurang  menarik  dilihatnya.  Begitupun  dalam  editing  harus  dapat menunjukkan  kreativitas  dimana  tujuan  melakukan  editing  yang  baik  adalah  bagaimana audiens  mudah  mencerna  maksud  dari posting an  ataupun  agar  lebih  terilhat  rapi  dan menarik.
Berdasarkan  hal  tersebut,  faktor  yang  mempengaruhi  kekurangan  dalam  hal dokumentasi  dan editing oleh  tim  jurnalistik  sekolah  adalah  karena  masih  kurangnya pembina  yang  memiliki  kemampuan  atau  mengerti  mengenai  dokumentasi  dan editing . Sehingga beberapa lebih banyak belajar secara otodidak atau asal jepret, dan kemudian tidak memilah  gambar  yang  menarik  untuk  publikasi  dan  peletakan  gambar  yang  terlihat menumpuk  dalam  satu frame ( layouting ).  Dari  gambaran  yang  sudah  disebutkan  dapat diidentifikasi hal-hal yang akan dilakukan dalam pengabdian masyarakat berupa pembinaan dokumentasi, meliputi dasar-dasar fitur kamera serta penggunaan mode dan pengaturan yang sesuai, teknik dasar fotografi, dan praktik fotografi. Kemudian pembinaan editing meliputi, pembuatan  poster  untuk  publikasi  di  mading  atau  sosial  media  sekolah,  peletakan  atau susunan gambar yang menarik, serta pembuatan twibbon untuk publikasi saat memperingati acara atau peringatan hari tertentu.

## BAHAN DAN METODE
Kegiatan  pembinaan  dasar  dokumentasi  dan editing pada  SMPN  4  Tembuku  ini dilaksanakan setiap Rabu dan Jumat tanggal 25, 27 Januari dan 1 Februari 2023, kemudian evaluasi di hari jumat 3 Februari 2023 di Desa Yangapi, Kecamatan Tembuku, Kabupaten Bangli.  Sasaran atau target dalam pembinaan ini adalah siswa Ekstrakurikuler Jurnalistik SMPN  4  Tembuku  di  Desa  Yangapi.  Metode  yang  digunakan  dalam  kegiatan  ini  berupa pembinaan di hari Rabu dan Jumat selama dua minggu, serta pembinaan dasar dokumentasi dan editing .  Implementasi  kegiatan  ini  dilaksanakan  sebagai  bentuk  pengabdian  kepada masyarakat yang ada di Desa Yangapi.
Urutan  metode  yang  dilaksanakan  pada  program  pengabdian  masyarakat  ini  dapat diuraikan sebagai berikut:
1. Langkah  pertama  yaitu  observasi  dan  konsultasi.  Observasi  ini  dilakukan  bertujuan untuk  memperoleh  data  awal  mengenai  ekstrakurikuler  sekolah  yang  membutuhkan pembinaan. Observasi dilaksanakan dengan kunjungan lapangan secara langsung yaitu melakukan  wawancara  dengan  kepala  sekolah  dan  perangkat  sekolah.  Observasi  juga dibantu  dengan adanya  keterangan  yang  diberikan  oleh kepala  sekolah dan perangkat sekolah  mengenai  kurangnya  pembinaan  pada  tim  jurnalistik  sekolah  mereka  saat konsultasi mengenai data awal saat observasi.

## Gambar 1. Observasi awal dengan Kepala Sekolah SMPN 4 Yangapi
2. Langkah kedua yaitu mencari data lebih lanjut dan persiapan kegiatan. Setelah mendapat data  awal  berupa  jumlah  anak  jurnalistik,  sosial  media  sekolah,  dan  hasil posting an mereka serta hal yang sering menjadi lomba jurnalistik, maka tahap berikutnya adalah persiapan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  berupa  pembinaan  dasar  dokumentasi  dan editing untuk  memberikan  pemahaman  dan  edukasi  kepada  siswa  ekstrakurikuler jurnalistik sehingga setelahnya dapat diterapkan dalam setiap kegiatan  yang  berkaitan dengan  dokumentasi  dan editing untuk  publikasi,  baik  di  mading  atau  sosial  media sekolah.
3. Langkah ketiga adalah pelaksanaan kegiatan pembinaan dasar dokumentasi dan editing. Pembinaan  dilakukan  dengan  cara memberikan materi  menggunakan  presentasi  tanpa dan dengan power point serta proyektor milik sekolah, penyampaian materi dilakukan seinteraktif  mungkin  agar  lebih  menarik,  serta  setelah  penyampaian  materi  langsung berlanjut  praktik  yang  melibatkan  siswa/i  jurnalistik  SMPN  4  Tembuku.  Kegiatan dilaksanakan sepulang sekolah di Lab. IPA SMPN 4 Tembuku.
4. Langkah keempat yaitu evaluasi di akhir sesi pembinaan, guna mengingat kembali materi yang  telah  disampaikan  serta  evaluasi  mengenai  hasil editing anak-anak  jurnalistik selama  pembinaan,  agar  lebih  menyenangkan  dibarengi  dengan games berisi reward yang  berkaitan  dengan  pembinaan  dan  di  akhir  pembagian  sertifikat  partisipasi pembinaan untuk ekstrakurikuler jurnalistik.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan  pembinaan  dimulai  tanggal  25,  27  Januari  dan  1,  3  Februari  2023. Berdasarkan  hasil  observasi  di  tanggal  17  Januari  2023  dengan  melakukan  kunjungan lapangan secara langsung melakukan wawancara dengan Kepala Sekolah SMPN 4 Tembuku dan aparat sekolah. Dapat disimpulkan permasalahan pada tim jurnalistik sekolah terdapat kekurangan  pada  pengambilan,  pemilihan  dan  peletakan  gambar,  penulisan caption atau berita, serta editing yang memerlukan pembinaan.
Pembinaan  hari  pertama  tanggal  25  Januari  2023  merupakan  penyampaian  materi mengenai  fitur-fitur  dasar  pada  kamera  DSLR,  mode,  dan  beberapa  teknik  pengambilan gambar. Pelaksanaan kegiatan sepulang sekolah di lab IPA dan penyampaian materi tanpa menggunakan presentasi ppt, penjelasan kamera di sini menggunakan contoh kamera DSLR EOS  1600D  yang  menjelaskan  beberapa  fitur  seperti  tombol flash , off/on , display ,  lensa kamera, monitor, preview , dan tombol hapus, serta beberapa mode pada kamera, yaitu :
Mode Camera Pengertian Cocok digunakan Program mode (P) Mode  semi  otomatis  yang  terkadang disebut  dengan  sebutan Program  Auto Mode .  Kamera  tetap  memegang  kendali hampir semua fungsi, tapi pengguna dapat mengontrol ISO, white balance , dan flash .
Pemula, orang, dll.
Aperture  Priority  Mode (AV) Mode    yang  hanya  bisa  mengatur Aperture dan ISO-nya Pemula, memotret orang, model, dan pemandangan Shutter Priority Mode (TV) Mode  yang  hanya  bisa  mengatur shutter dan ISO-nya Objek  yang  bergerak  cepat, teknik levitasi dan panning Manual Mode (M) Mode yang paling sering digunakan para fotografer  profesional  karena  dapat mengontrol  segala  macam  aspek  fungsi dari  kamera  yang  digunakan  untuk disesuaikan  dengan  kondisi  cahaya  dan faktor-faktor lainnya. Lebih  cocok  digunakan  untuk indoor Auto Mode Kamera  akan  mengatur  semuanya  untuk pengguna,  mulai  dari aperture,  shutter speed, ISO, sampai white balance . Tidak hanya  itu,  pengaturan  ini  juga  bisa  saja membuat flash berfungsi secara tiba-tiba jika  kamera  merasa  kondisi  cahayanya terlampau gelap. Pemula, foto cepat
Kemudian  materi  teknik  fotografi,  seperti  teknik  fotografi  Levitasi  yang  membuat objek  yang  difoto  terlihat  seolah-olah  seperti  melayang  melawan  gravitasi  yang  prinsip utama dalam memotret objek yang tampak melayang adalah dengan memanfaatkan shutter speed yang tinggi, karena dengan shutter speed yang tinggi kita bisa membekukan gerakan objek yang difoto. Selanjutnya teknik Panning yang memotret benda bergerak seakan-akan tampak dibekukan secara tiba-tiba. Hasilnya latar belakang yang blur dan fokusnya hanya pada obyek bergerak yang beku, seperti mobil atau sepeda motor yang berjalan
Gambar 2. Contoh pengambilan gambar teknik Levitasi dan Padding
Pembinaan  hari  Jumat,  27  Januari  2023  penyampaian  materi  mengenai  pembuatan poster/E- flayer yang  dipresentasikan  menggunakan  ppt,  materi  menjelaskan  bagaimana peletakan gambar yang baik apabila terdapat lebih dari satu gambar pada poster agar tidak menumpuk, penempatan logo dan nama sekolah, serta penambahan judul dan caption pada poster.  Setelah  penyampaian  materi  siswa  jurnalistik  melakukan  praktik  menggunakan aplikasi Canva.
Gambar 3. Pembuatan E- Flayer /Poster
Pembinaan  hari  Rabu,  01  Februari  2023  penyampaian  materi  mengenai  pembuatan twibbon  yang  dipresentasikan  menggunakan  ppt,  materi  menjelaskan  langkah-langkah pembuatan Twibbon serta penggunaan aplikasi Canva dan VN Editor sebagai aplikasi untuk membantu  proses editing .  Tema yang  dipakai  adalah  twibbon  untuk  kemerdekaan,  mulai
dari  pemilihan  warna backround ,  bendera,  font,  elemen-elemen  pendukung,  pembuatan frame , greenscreen , animasi, serta caption sesuai yang dibuat pada Canva, untuk VN Editor digunakan  untuk  menambah  gambar  atau  lagu  pada  twibbon  yang  telah  dibuat,  setelah penyampaian materi siswa jurnalistik melakukan praktik pembuatan twibbon.
Gambar 4. Pembuatan Twibbon tema kemerdekaan, penambahan gambar dan lagu pada twibbon di VN Editor
Jumat, 03 Februari 2023 merupakan evaluasi dari materi yang telah diterangkan pada pertemuan sebelumnya dari materi dokumentasi sampai editing . Agar menambah keseruan saat evaluasi maka diberikan games berupa pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan materi jurnalistik seperti, pada saat apa saja twibbon biasa digunakan, apa nama berita yang di posting saat ini, dan apa nama berita lama yang baru di posting saat ini, dll. Terlihat antusias dalam  keinginan  menjawab  dan  kebingungan  ketika  lupa,  untuk  yang  dapat  menjawab dengan benar diberikan reward yang sudah disiapkan, setelah sesi games kemudian terdapat pembagian  sertifikat  peserta  pembinaan  jurnalistik  bagi  setiap  siswa  ekstrakurikuler jurnalistik  sebagai  penutupan  dari  pembinaan  pada  ekstrakurikuler  jurnalistik  SMPN  4 Yangapi.
Gambar 5. Penyerahan sertifikat kepada peserta pembinaan jurnalistik

## KESIMPULAN DAN SARAN
Pembinaan dasar dokumentasi dan editing pada SMPN 4 Tembuku berjalan dengan baik dan lancar, para siswa ekstrakurikuler jurnalistik telah mengikuti kegiatan pembinaan serta telah mendengar dan melakukan praktik pada setiap pemaparan materi yang diberikan dengan baik. Mereka memiliki pengetahuan mengenai dasar-dasar pada dokumentasi seperti fitur  kamera  dan  penggunaan  kamera  sesuai  modenya,  dapat  menyaring  kembali  mana gambar yang lebih cocok dan sesuai untuk dipublikasi, penyusunan dan peletakan gambar dalam satu frame , serta membuat poster dan twibbon yang menarik.
Diharapkan  dengan  pembinaan  ini  dapat  membantu softskill dari  siswa/i  jurnalistik SMPN 4 Tembuku yang dapat dirasakan manfaat ke depannya di bidang jurnalistik, baik di sekolah maupun di masyarakat, serta ilmu yang didapat bisa dikembangkan lebih baik lagi dan disebarluaskan baik dari segi hasil postingan ataupun proses sebelum dipublikasi.

## DAFTAR PUSTAKA
Dede Jalaludin. (2015). Pembinaan Jurnalistik untuk Meningkatkan Minat Menulis Santri di Yayasan Kodama Krapyak Yogyakarta . Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga. Fitryarini, I. (2016).  Literasi Media Pada Mahasiswa Prodi  Ilmu Komunikasi Universitas Mulawarman. Jurnal Komunikasi . http://kominfo.go.id/index.php/ Harmellawati. (n.d.). Pembinaan Nilai Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Teater Di  SMK  Nusantara  Tangerang .  Retrieved  February  11,  2023,  from https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/24653/1/Harmellawati.pdf Irsyad Ridho, Muhammad Rois, & Dadi Ardiansyah. (n.d.). Menjadi Jurnalis Milenial .
Yola Bonnita. (n.d.). Peranan_Dokumentasi_dalam_Jurnalisme .