## HUBUNGAN ANTARA KEKUATAN OTOT LENGAN DAN PANJANG LENGAN TERHADAP PRESTASI LEMPAR CAKRAM PADA SISWA KELAS X SMAN 3 PRAYA TAHUN PELAJARAN 2015/2016

## Susi Yundarwati dan Intan Primayanti

## Dosen Pendidikan Olahraga dan Kesehatan IKIP Mataram
Abstrak : Untuk mendapatkan atlet lempar cakram yang berprestasi harus memiliki berbagai macam  aspek  seperti:  Aspek  fisik,  Teknik  dan  mental.  Dari  beberapa  aspek  di  atas,  aspek  yang memegang  peranan  yang  sangat  penting  terhadap  aspek  lainya.  Karena  hal  ini  berhubungan  erat dengan  keseimbangan  kondisi  fisik  seorang  atlet  untuk  menunjang  tercapainya  aspek-aspek  yang lain.  Oleh  sebab  itu,  setiap  program  latihan,  aspek  ini  selalu  menjadi  Prioritas  Utama  khususnya dalam  menjaga  daya  tahan  (Ketahanan),  Daya  Ledak,  kecepatan,  kekuatan,  kelincahan, keseimbangan, kelenturan, ketepatan dan reaksi. Hampir semua cabang olahraga setiap komponen- komponen  tersebut  dibutuhkan  namun  demikian,  prioritas  peningkatanya  tergantung  dari karekteriktis  dari  cabang  olahranga  yang  dibimbingnya.  Dari  urutan  penekanan  latihan  yang dimaksud  di  atas,  yaitu  latihan  yang  berfungsi  untuk  meningkatkan  dan  pembentukan  fisik  agar mampu melakukan gerakan-gerakan yang sesuai dengan cabang olahraga yang digelutinya. Adapun permasalahan  yang  diangkat  dalam  penelitian  ini  adalah  apakah  Ada  Hubungan  Antara  Kekuatan Otot Lengan Dan Panjang Lengan Terhadap Prestasi Lempar Cakram Pada Siswa Kelas X SMAN 3 Praya Tahun Pelajaran 2015/2016. Sedangkan tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini ingin mengetahui  Hubungan  Antara  Kekuatan  Otot  Lengan  Dan  Panjang  Lengan  Terhadap  Prestasi Lempar Cakram Pada Siswa Kelas X SMAN 3 Praya Tahun Pelajaran 2015/2016. Hasil akhir yang di peroleh dari data tersebut adalah sebagai berikut : nilai t-hitung sebesar 20,2143, lebih besar dari nilai t-tabel pada taraf signifikan 5% sebesar 0,404 dan pada taraf signifikan 1% sebesar 0,515 atau dengan  kata  lain  bahwa  :  Ada  Hubungan  Antara  Kekuatan  Otot  Lengan  Dan  Panjang  Lengan Terhadap  Prestasi  Lempar  Cakram  Pada  Siswa  Kelas  X  SMAN  3  Praya  Tahun  Pelajaran 2015/2016,sehingga  hipotesis  alternatif  (Ha)  yang  diajukan  diterima  serta  menolak  hipotesis  nihil (Ho)  yang menyatakan bahwa : Tidak Ada  Hubungan  Antara Kekuatan Otot  Lengan Dan Panjang Lengan  Terhadap  Prestasi  Lempar  Cakram  Pada  Siswa  Kelas  X  SMAN  3  Praya  Tahun  Pelajaran 2015/2016.
Kata Kunci : Hubungan Kekuatan Otot Lengan Dan Panjang Lengan, Prestasi LemparCakram.

## PENDAHULUAN
Dikarenakan  sebagian  besar  gerakan gerakan  yang  ada  dalam  tiap  cabang  olahraga tercakup  dalam  cabang  olahraga  atletik  maka atletik  dipandang  sebagai  induk  dari  semua cabang olahraga karena itulah atletik merupakan salah  satu  cabang  olahraga  yang  banyak penggemarnya.  Hal  lnl  juga  disebabkan  oleh mudahnya  mempelajari  cabang  olahraga  ini, disamping dalam tiap gerakannya tidak membutuhkan  gerakan  yang  terlalu  rumit. Diantara  beberapa  nomor  atletik  yang  biasa  di kembangkan  ialah,  lari,  lempar,  dan  lompat. Dan  diantara  nomor  nomor  yang  khusus  untuk lempar  dan  sering  diperlombakan  yakni  lempar cakram, dan lempar lembing. Terkait dengan hal tersebut  akan  menjadi  suatu  keniscayaan  untuk
menghadirkan  tenaga  tenaga  profesional,  yang memiliki pengetahuan yang luas tentang cabang atletik,  khususnya  nomor  lempar  cakram,  yakni dengan  dilengkapi  pengetahuan  dan  pembinaan yang  cukup  tentang  hal-hal  yang  diperlukan dalam peningkatan prestasi. Berdasarkan cacatan  sejarah  bahwa  lempar  cakram  adalah salah  satu  nomor  atletik,  hal  inid  apat  kita ketahui  dari  buku  karangan  Homerus  yang berjudul  “Odyssy”  pada  zaman  purba.  Dalam buku  Odyssy  tersebut  menceritakan  bahwa gerakan  dasar  dari  atletik  adalah  jalan,  lari, lompat  dan  lempar  yang  telah  dikenaloleh bangsa  primitive  pada  zaman  prasejarah. Bahkan  dapat  dikatakan  sejak  adanya  manusia, gerak-gerakan  itu  dikenal.  Mereka  melakukan gerakan  jalan,  lari,  lompat  dan  lempar  semata-
mata  untuk  Mempertahankan  kelangsungan hidupnya.  Didalam  usaha  ini  mereka  sangat tergantung  dari  efisiensi  jasmaninya.  Mereka yang  kurang  terampil,  kurang  tahan  berjalan, kurang  cepat  lari,  kurang  tangkas  melompat akan  menjadi  mangsa  binatang  buas  bahkan mungkin menjadi korban bencan alam. Olahraga  lempar  cakram  adalah  salah  satu nomor  perlombaan  lempar  yang  utama  dalam atletik. Namun dalam perlombaan atletik indoor, nomor  lempar  cakram  tidak  diperlombakan. Olahraga  ini  telah  ada  sejak  olimpiade  kuno. Dalam  perlombaan  lempar  cakram,  atlet berlomba melemparkan objek berbentuk cakram sejauh  mungkin  dengan  mengi  atlet  berlomba melemparkan  objek  berbentuk  cakram  sejauh mungkin  dengan  mengikuti  peraturan  yang berlaku.  Terkait  dengan  hal  tersebut  akan menjadi suatu keniscayaan untuk menghadirkan tenaga-tenaga  professional,  yang  memiliki pengetahuan  yang  luas  tentang  azaz-azaz olahraga  tentang  pencapaian  prestasi  yang diharapkan.  Di  samping  untuk  menjadi  tenaga pelatih,  juga  terus  meningkatkan  minat  dan prestasi  pada  siswa  terhadap  cabang  atletik, khususnya nomor lempar cakram, yakni dengan dilengkapi  pengetahuan  dan  pembinaan  yang cukup  tentang  hal-hal  yang  diperlukan  dalam peningkatan prestasi.
Prestasi  adalah  hasil  yang  diperoleh individu  setelah  individu  yang  bersangkutan telah  mengalami  suatu  proses  belajaratau  yang diajarkan sesuatu pengetahuan tertentu.
Dari  uraian  di  atas  dapat  disimpulkan bahwa prestasi yang dimaksud adalah hasil yang dicapai  siswa  setelah  ia  melakukan  lempar cakram.  Mengingat  atletik  adalah  salah  satu cabang  olahraga  yang  berprestasi,  maka  oleh sebab  itu  perlu  diperhatikan  beberapa  faktor untuk  menunjang  pencapaian  prestasi  tersebut yakni :
a. Faktor  interensik  (dalam  diri  sendiri)  yaitu seperti bakat, minat, kemampuan, kesungguhan,  kekuatan  daya  tahan,  daya ledak otot, kecepatan, kelenturan, koordinasi, kelincahan, ketepatan dan reaksi.
b. Faktor  ekstransik  (dari  luar)  yang  meliputi pelatih,  keuangan,  motivasi,  perlengkapan, alat  dan  tempat,  organisasi  dan  lingkungan serta partisipasi pemerintah.
Namun  demikian,  dengan  memperhatikan beragam  faktor  tersebut,  tidak  mesti  kita
berpedoman pada faktor itu saja tanpa didukung oleh  misalnya  latihan  yang  teratur  dan terprogram.  Mengingat  lempar  cakram  juga telah  diajarkan  ditingkat  sekolah  dasar  bahkan SMP  dan  SMA,  maka  untuk  pengembangan prestasi kedepan, semestinya dapat dimulai dari sekolah  juga,  karena  pada  kenyataannya beberapa  faktor  seperti  unsur  bentuk  fisik, misalnya  kekuatan  otot  lengan  dan  panjang lengan kerap kali kurang disadari oleh para guru yang  merupakan  salah  satu  faktor  yang pentingdalampencapaiandanpeningkatanpretasik hususnyauntuklemparcakram.
Berdasarkan  beberapa  permasalahan  yang diuraikan  di  atas,  maka  ingin  mencari  apakah ada “Hubungan antara kekuatan otot lengan dan panjang lengan terhadap prestasi lempar cakram pada  siswa  kelas  X  SMAN  3  Praya  tahun pelajaran 2015/2016”.

## KAJIAN PUSTAKA
1. Hubungan
Hubungan  berasal  dari  kata  hubung, berhubung  yang  berarti  berkaitan,  bersambung, bertalian, bersangkutan, karena, oleh sebab. Jadi hubungan  disini  ialah  dua  hubungan  yang sangat  berkaitan  dan  sangat  kuat  terhadap prestasi lempar cakram.

## 2. Kekuatan Otot Lengan
Kekuatan  otot  lengan  adalah  kemampuan kelompok    otot-otot  lengan  untuk  dapat mengatasi tahanan atau beban dalam menjalankan  aktivitas.  Kekuatan  merupakan salah  satu  komponen  dari  beberapa  komponen kondisi  fisik  yang  kita  miliki.  Dalam  olahraga, kebanyakan  keterampilan  melibatkan  gerakan- gerakan  yang  disebabkan  oleh  kekuatan  yang dihasilkan  oleh  kontraksi  otot.  Adapun  batasan dari  kekuatan  menurut  para  ahli  adalah  sebagai berikut:  oleh  Harsono  (1988:  176)  Kekuatan ( strength )  adalah  kemempuan  otot  untuk membangkitkan tegangan terhadap suatu tahanan. Sedangkan Sajoto (1995: 8) mengemukakan bahwa: Kekuatan adalah komponen  kondisi  fisik  seseorang  tentang kemampuannya  dalam  mempergunakan  otot untuk memberikan beban sewaktu bekerja.
3. Panjang Lengan
Panjang lengan merupakan salah satu faktor yang  harus  diperhatikan  dalam  olahraga khususnya  lempar  cakram,  karena  panjang lengan  akan  memungkinkan  dalam  pencapaian prestasi  yang  maksimal.  Hal  ini  sesuai  dengan
pendapat yang mengatakan bahwa bentuk tubuh atau  postur  tubuh  merupakan  salah  satu  faktor penentu  dalam  pencapaian  prestasi  yang maksimal.
Standar  yang  digunakan  untuk  mengukur panjang  lengan  menggunakan  meteran  baja (Antropometer )  yang  diukur  melalui  pangkal persendian  bahu  yang  paling  atas  sampai  ujung jari tengah. Hal ini sesuai dengan pendapat yang mengatakan bahwa lengan adalah anggota gerak bagian  atas  mulai  dari  gelang  bahu  sampai ujung jari.
Berdasarkan  pendapat  diatas,  maka  hasil pengukuran  dapat  dibaca  sesuai  dengan  apa yang  tertera  pada  alat  ukur.  Siswa  yang memiliki  panjang  lengan  diatas  rata-rata  maka dianggap  sebagai  siswa  berlengan  panjang, sedangkan siswa  yang memiliki panjang lengan dibawah rata-rata diangggap sebagai siswa yang berlengan pendek.
4. Lempar cakram Untuk memahami pengertian lempar cakram, terlebihdahulu kita memahami pemgertian  lempar  cakram.  Lempar  adalah olahraga  dengan  melempar  (lembing,  peluru, martil,  cakram)  .Sedangkan  cakram  sebuah benda  kayu  yang  berbentuk  piring  berbingkai sabuk  besi.  Jadi  lempar  cakram  adalah  salah satu nomor lomba dalam atletik yang menggunakan sebuah benda kayu yang berbentuk  piring  bersabuk  besi, atau  bahan  lain yang  bundar  pipih  yang  dilemparkan.  Untuk dapat  mendapatkan  hasil  lemparan  yang  jauh dengan  teknik  yang  benar,  maka  diperlukan latihan  dasar  dalam  olahraga  lempar  cakram. Adapun  teknik  dasar  yang  perlu  dipelajari  oleh seorang  atlit,  serta  mahasiswa  pada  umumnya adalah sebagai berikut :
a. Cara awalan yang baikdanbenar.
b. Cara melemparkan cakram.
c. Cara  mengukur  hasil  lemparan  lempar cakram.
d. Peraturan  keselamatan  dalam  melakukan lempar cakram.
Tehnik-Tehnik  yang  Digunakan  Dalam
Lempar Cakram a. Cara Memegang Cakram Untuk memudahkan memegangnya, cakram diletakkan  pada  telapak  tangan  kiri  (bagi pelempar  kanan)  sedangkan  telapak  tangan kanan diletakkan diatas tengah cakram, keempat jari  agak  jarang  (terbuka)  menutupi  pinggiran
cakram  (ruas  jari  yang  terakhir  menutupi cakram)  sedangkan  ibu  jari  bebas.  Gaya  Dalam Lempar Cakram.
b. Gaya samping Sikap  permulaan  berdiri  miring  atau menyamping  kearah  sasaran,  sesaat  akan memulai  berputar  lengan  kanan  diayun  jauh  ke belakang, sumbu putaran pada kaki kiri (telapak kaki  bagian  depan  atau  ujung)  selama  berputar lengan  kanan  selalu  di  belakang,  pada  posisi melempar  badan  merendah  lengan  kanan  di belakang  pandangan  kearah  sasaran,  setelah cakram lepas dari tangan kaki kanan melangkah ke depan berpijak dibekas telapak kaki kiri yang saat itu telah berayun ke belakang.
c. Gaya belakang
Sikap  pertama  berdiri  membelakangi  arah lemparan  sesaat  akan  berputar  lengan  kanan diayun  jauh  ke  belakang  pandangan  mulai melirik  ke  kiri,  saat  mulai  berputar  ujung telapak  kaki  kiri  sebagai  sumbu  dan  tolakan kaki  kiri  itu  pula  badan  meluncur  ke  arah lemparan,  kaki  kanan  secepatnya  diayun memutar  ke  kiri  untuk  berpijak,  sesaat  kaki kanan  mendarat  kaki  kiri  dengan  cepat  pula diayum  ke  kiri  untuk  berpijak  dan  terjadilah sikap  lempar,  setelah  cakram  lepas  dari  tangan kaki kanan segera diayun ke depan dan kaki kiri diayun ke belakang.
d. Cara MelakukanAwalanLemparan Dengan  cara  melakukan  awalan  lempar pertama-tama  dimulai  dengan  posisi  pelempar yang  berdiri  di  belakang  lingkaran  dengan posisi  punggung  menghadap  ke  arah  sektor lemparan.  Pelempar  harus  membuat  beberapa kali ayunan cakram dengan lengan lempar untuk membuat pertimbangan dan mengatur keseimbangan. Badan dan lengan yang berlawanan  dengan  lengan  lempar  bergerak mengikuti gerakan lengan lempar.
Untuk tahap selanjutnya posisi badan masih berputar  dan  sedikit  condong  ke  belakang. Sampai  saat  ini  kedua  tungkai  masih  ditekuk dengan  baik,  tetapi  ketika  kaki  kiri  membuat kontak  dengan  lantai  tungkai  kiri  hampir diluruskan  penuh.  Sementara  lutut  kaki  dan pinggul  meneruskan  gerakan  berputar  ke  arah lemparan  dengan  tepat,  tariklah  bagian  atas badan  mengikuti  perputaran  ini.  Pada  keadaan seperti ini lengan kiri mulai dibuka ke samping dan  lengan  kanan  mulai  mengayun  berputar
dengan  gerakan  cepat  di  dalam  sebuah  busur yang lebar dan bergerak sedikit ke arah atas.

## METODE PENELITIAN
Dalam penelitian ini metode  yang digunakan adalah metode korelasi atau hubungan. Metode korelasi adalah metode yang digunakan  untuk  mencari  hubungan  antara  dua variable atau lebih yang bersifat kuantitatif.
Rancangan Penelitian adalah suatu pendekatan    yang  digunakan  dalam  suatu penelitian.  Dalam  buku  metodologi  penelitian dijelaskan  bahwa  “Rancangan  penelitian  pada dasarnya  seluruh  proses    pemikiran  dan penentuan  matang-matang  tentang  hal-hal  yang dilakukan  serta  dapat  pula  dijadikan  dasar penilaian    yang  baik  oleh  peneliti  itu  sendiri maupun  orang  lain  terhadap  semua  langkah yang diambil.
Berdasarkan jenis pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini, maka rancangan penelitian yang digunakan adalah  kekuatan otot lengan  yang  dilakukan  dengan  cara  push  up sebagai  variabel  bebas  (X 1 )  dan  panang  lengan sebagai  varibel  bebas  (X 2 )  dan  kemampuan melempar cakram sebagai variabel terikat (Y).
Rancangan  tersebut  digambarkan  sebagai berikut :
Variabel X 1
Variabel X 2 Variabel Y Kekuatan otot lengan Panjang lengan  Hasil lempar cakram
Berdasarkan rancangan di atas, maka hasil dari  melempar  cakram  di  lakukan  setelah melakukan tes kekuatan otot lengan dengan cara push  up  dan  mengukur  panjang  lengan  dengan cara mengukur panjang lengan mulai dari ujung jari tengah sampai pangkal bahu.

## PEMBAHASAN
Proses  penelitian  ini  menghasilkan  data- data  tentang  nama-nama  siswa  yang  menjadi subjek  penelitian.  Data-data  tersebut  diperoleh dengan  metode  dokumentasi  yaitu  pada  saat penentuan  sampel  penelitian,  sedangkan  data- data  hasil  tes  diperoleh  pada  saat  pemberian perlakuan yang berupa tes kekuatan otot lengan, pengukuran  panjang  lengan  dan  tes  lempar cakram.  Selanjutnya  untuk  mengetahui  apakah ada  atau  tidak  hubungan  kekuatan  otot  lengan dan  panjang  lengan  terhadap  prestasi  lempar cakram  pada  siswa  kelas  X  SMAN  3  Praya tahun  pelajaran  2015/2016,  maka  dilakukan  uji tes.

## 1. Kekuatan Otot Tungkai
Dengan  taraf  signifikasi  5  %  dan  jumlah sample  24  diperoleh  angka  batas  penolakan hipotesis  yang  diajukan  pada  tabel  kofisien korelasi produck momentr tabel0,404. Sedangkan nilai r. hitung yang diperoleh sebesar sehinggar.  Hitung  lebih  besar  darit.
Tabel  pada  taraf  signifikan  5%  yaitu  - < 0,444.  Ini  berarti  bahwa  Ha  ditolak  yang berbunyi“  Tidak  ada  hubungan  signifikan kekuatan  otot  lengan  terhadap  prestasi  cakram pada  siswa  kelas  X  SMAN  3  Praya  tahun pelajaran  2015/2016 , dan  Ho  diterima  dengan bunyi  “Ada  hubungan  signifikan  antara”. Kekuatan  otot  lengan  terhadap  prestasi  lempar cakram  pada  siswa  kelas  X  SMAN  3  Praya tahun pelajaran 2015/2016 ”.
2. Panjang Tungkai
Dengan  taraf  signifikasi  5  %  dan  jumlah sample  24  diperoleh  angka  batas  penolakan hipotesis  yang  diajukan  pada  tabel  kofisien korelasi  produck  moment  r  tabel  0,404. Sedangkan nilai r. hitung yang diperoleh sebesar sehinggar. Hitung lebih besar dari t table pada  taraf  sigifikansi  5%  yaitu <0,404 Ini  berarti  bahwa  Ha  Ditolak  yang  berbunyi  “ Tidak  ada  hubungan  signifikan  panjang  lengan terhadap  prestasi  lempar  cakram  pada  siswa kelas  X  SMAN  3  Praya  tahun  pelajaran 2015/2016 , dan Ho diterima dengan bunyi “Ada hubungan  signifikan  antara”.  Panjang  lengan terhadap  prestasi  lempar  cakram  pada  siswa kelas  X  SMAN  Praya  tahun  pelajaran 2015/2016”.
3. Mana  Lebih  Baik  Antara  Kekuatan  Otot Tungkai  dan  Panjang  Tungkai  dengan  taraf signifikasi  5  %  dan  jumlah  sample  24 diperoleh  angka  batas  penolakan  hipotesis yang  diajukan  pada  tabel  kofisien  korelasi produck  momentr  tabel  0,404.  Sedangkan nilai  r.  hitung  yang  diperoleh  Kekuatan Otot Lengan Sebesar r Hitung - dan Panjang Lengan sebesar sehingga dalam analisa data  yang  lebih  baik  tesnya  adalah  panjang lengan yang dilihat dari hasil penelitian.
4. Rumus  Korelasi  Berganda  Dengan  taraf signifikasi  5  %  dan  jumlah  sample  24 diperoleh  angka  batas  penolakan  hipotesis yang  diajukan  pada  tabel  kofisien  korelasi produk momentr tabel 0,404. Sedangkan nilai r.  hitung  yang  diperoleh  sebesar  20,2143 sehinggar.  Hitung  lebih  besar  dari  t.  table
pada  taraf  sigifikansi  5%  yaitu  20,2143  > 0,444.  Ini  berarti  bahwa  Ha  diterima  yang berbunyi  “ada  hubungan  signifikan  antara kekuatan  otot  lengan  dan  panjang  lengan terhadap  prestasi  lempar  cakram  pada  siswa kelas  X  SMAN  3  Praya  tahun  pelajaran 2015/2016 , dan  Ho  ditolak  dengan  bunyi“ tidak  ada  hubungan  signifikan  antara”. Kekuatan  otot  lengan  dan  panjang  lengan terhadap  prestasi  lempar  cakram  pada  siswa kelas  X  SMAN  3  Praya  tahun  pelajaran 2015/2016”.

## SIMPULAN
Dari  analisis  data  yang  sudah  dilakukan maka  dapat  disimpulkan  bahwa  ada  hubungan signifikan  antara  kekuatan  otot  lengan  dan panjang lengan terhadap prestasi lempar cakram pada  siswa  kelas  X  SMAN  3  Praya  tahun pelajaran  2015/2016 , dan  Ho  ditolak  dengan bunyi  “tidak  ada  hubungan  signifikan  antara”. Kekuatan  otot  lengan  dan  panjang  lengan terhadap  prestasi  lempar  cakram  pada  siswa kelas  X  SMAN  3  Praya  tahun  pelajaran 2015/2016.

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto.  S.  2013. Prosudur  Prnelitian  Suatu Pendekatan  Praktik. Jakarta.  Wineka cipta .
Drs.  Zainul  Johor  M.Pd,  2009.  Pembelajaran Atletik  IKIP  Mataram,  2011. Pedoman
Bimbingan Dan Penulisan Kurya Ilmiah .
Jess  Jarver,  2008.  Belajar  dan  berlatih  atletik
Lalu  Hulfiandi  M.Pd, Kondisifisik  dan tes pengukuran dalam olahraga,
Lembaga penelitiandan pendidikan (LPP) Mandala. Maksum  Ali,  2009. Metodelogi  Penelitian dalam Olahraga .Fakultas ilmu Keolahragaan Universitas Negri Surabaya, Surabaya.
Nur  Ichsan  Halim.  2011. Tes  dan  pengukuran kesegaran jasmani, Makassar.
Sugiyono,  2014. Metode  Penelitian  Kuantitatif, Kualitatif, dan  R&D .  Penerbi  Alfabeta,
Bandung.
Nurhasan.  2001  . Tes  dan  Pengukuran  Dalam
Pendidikan
Jasmani .
Departemen
pendidikan  nasional,  direktorat  jendral olahraga Jakarta.
SutrisnoBudi.  2010 .  Pendidikan  Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 2 .   Pusat
Perbukuan Kementrian Pendidikan
Nasional, Jakarta.
Sudjana Nana dan Ibrahim 2001. Penelitian dan Penilaian  Pendidikan .  Bandung.:  Sinar Baru Algesindo.