## MEMBANGUN TRADISI ENTREPRENEURSHIP PADA MASYARAKAT
Helisia Margahana 1 ,  Eko Triyanto 2
1 STIE Trisna Negara Sumatera Selatan, 2 STIE Surakarta Email : 1 helisiagaraika87@gmail.com, 2 triyantoeko376@gmail.com
Abstrak : Entrepreneurship menjadi jalan yang paling efektif di tengah himpitan ekonomi yang semakin  besar  dan  lapangan  pekerjaan  yang  semakin  sempit,  untuk  membangkitkan  kembali kehidupan perekonomian masyarakat.  Indonesia masih perlu mempersiapkan lahirnya generasi entrepreneur karena para entrepreneurship  inilah yang akan menjadi penggerak pembangunan ekonomi  di  Indonesia.  Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  bagaimana membangun  tradisi  entrepreneurship  pada  masyarakat.  Penelitian  ini  menggunakan  metode kajian  pustaka  (Literature  Review)  untuk  membahas  topik  yang  dikaji.  Kajian  Pustaka dimaksudkan untuk memecahkan suatu masalah yang pada dasarnya bertumpu pada penelaahan kritis  dan  mendalam  terhadap  bahan-bahan  pustaka  yang  relevan.  Hasil  dari  telaah  pustaka menyimpulkan bahwa ketiga tradisi yang diciptakan oleh keluarga, pendidikan dan pemerintah mampu mendorong tumbuhnya tradisi entrepreneur pada masyarakat.
Kata kunci : Tradisi, Entrepreneurship, Masyarakat.

## 1. PENDAHULUAN
Entrepreneurship menjadi  jalan  yang  paling  efektif  di  tengah  himpitan  ekonomi  yang semakin  besar  dan  lapangan  pekerjaan  yang  semakin  sempit  untuk  membangkitkan  kembali kehidupan perekonomian masyarakat.  Menurut David Mc Clelland, suatu negara dapat menjadi makmur  jika  sedikitnya  memiliki  2% entrepreneurship dari  jumlah  penduduknya.    Menteri Koperasi dan Usaha Kecil Menengah (UKM) Anak Agung Gede Ngurah Puspayoga mengatakan rasio entrepreneurship di  Indonesia  terbaru  sudah  meningkat  menjadi  7%  lebih  dari  total penduduk  Indonesia.    Pada  2014,  rasio entrepreneurship di  Tanah  Air  baru  1,55%  kemudian meningkatkan  menjadi  1,65%  di  tahun  2016,  dan  hingga  akhir  2017  telah  mencapai  lebih  dari 3,1%.    Berarti  angka  tersebut  sudah  di  atas  standar  Internasional  yang  mematok  2%.    Namun, disisi  lain  angka  tersebut  masih  tertinggal  jauh  dibandingkan  dengan  negara-negara  tetangga, seperti Malaysia di angka 5%, Singapura berada di angka 7%, dan Thailand pun di angka 4,5%. Untuk itu Indonesia masih perlu mempersiapkan penggerak pembangunan ekonomi di Indonesia. Berbagai  instansi  pendidikan  tinggi  pun  telah  banyak  memberikan  program-program  untuk menumbuhkan dan mengembangkan jiwa entrepreneurship kepada peserta didiknya. Usaha  menumbuhkan  jiwa entrepreneurship tentunya  harus  dimulai  saat  seseorang  masih berusia  muda  bahkan  sejak  kecil.    Namun  apabila  dilihat  dari  prakteknya  yang  terjadi  di Indonesia saat ini adalah fokus yang diutamakan lebih pada mempersiapkan seorang anak untuk memasuki  jenjang  pendidikan  selanjutnya.    Hal  ini  dapat  dilihat  dari  pembelajaran  lebih ditekankan pada kemampuan baca, tulis, dan hitung, padahal pembentukan karakter tidak kalah penting  dengan  penguasaan  kemampuan  tersebut  dan  peran  orang  tua  sangat  besar  dalam pembentukan  karakter  seorang  anak,  salah  satunya  dalam  usaha  menumbuhkan  jiwa entrepreneurship sejak  awal,  karena  karakter  dapat  berkembang  jika  ditanamkan  sejak  usia tersebut.    Mereka  justru  menyerahkan  anak-anak  mereka  kepada  lembaga  pendidikan, dikarenakan  kurangnya  waktu  atau  kurangnya  pengetahuan  mengenai  pendidikan  dalam

## Helisia Margahana,  Eko Triyanto / Edunomika Vol. 03 No. 02 (Agustus 2019)
keluarga.    Padahal  apabila  dibiasakan  dalam  kehidupan  keluarga  tentunya  hal  tersebut  menjadi tradisi yang sangat diingat oleh anak-anak mereka.
Ciputra,  seorang entrepreneurship Indonesia  mengatakan  bahwa  tidak  semua  orang  yang memiliki  usaha  sendiri  dapat  dikatakan  seorang entrepreneurship ,  seorang entrepreneurship sudah  pasti  seorang  pengusaha,  sedangkan  seorang  pengusaha  belum  tentu  dapat  dikatakan entrepreneurship .  Ciri-ciri seorang entrepreneurship diantaranya adalah ia merasakan peluang dan mengejar peluang yang ia rasa cocok dengan dirinya serta percaya bahwa keberhasilan pasti dapat dicapai. Entrepreneurship bukanlah seorang yang memilih usaha di semua bidang, tetapi memilih  bidang  usaha  yang  cocok  dengan  kemampuan  dan  minat  yang  dimiliki,  lalu mempelajari,  mengamati  dari  dekat,  mengumpulkan  informasi  yang  dibutuhkan,  lalu  bergerak dengan pengetahuannya itu untuk membangun usaha. Entrepreneurship tidak mudah menyerah dikarenakan  mereka  yakin  akan  berhasil  dengan  bidang  yang  mereka  pilih. Entrepreneurship juga  merupakan  orang  yang  bertindak  melakukan  inovasi  serta  berani  mengambil  resiko,  baik resiko  mental  maupun  resiko  finansial.    Jika  seseorang  telah  memenuhi  ciri-ciri  itu  baru  dapat dikatakan sebagai entrepreneurship .
Jiwa entrepreneurship sangatlah  penting  untuk  kita  miliki.    Berikut  beberapa  alasan penting memiliki jiwa entrepreneurship di Indonesia :
1) Jumlah lapangan pekerjaan semakin bertambah
2) Jenis lapangan pekerjaan semakin beragam
3) Mengurangi tingkat pengangguran
4) Mengurangi penyakit sosial di masyarakat
5) Meningkatkan kesejahteraan secara ekonomi
6) Meningkatkan taraf ekonomi suatu wilayah
7) Meningkatkan stabilitas ekonomi bangsa Indonesia.
Pertumbuhan entrepreneur diberbagai  sektor  terus  tumbuh  dangan  sangat  pesat.  Badan Pusat  Statistik  (BPS)  pada  tahun  2016  mencatat  adanya  kenaikan  4  juta entrepreneur dalam kurun waktu 10 tahun belakangan. Salah satu sektor yang mengalami pertumbuhan paling pesat diantaranya  startup  digital.  Data  Asosiasi Fintech Indonesia  mencatat  sudah  ada  sekitar  140 startup  yang  bergerak  khusus  di  fintech  saja  pada  tahun  2016.(Suara.com,  18/03/2017) Pertumbuhan entrepreneur mampu mendorong tumbuhnya perekonomian Indonesia Dengan  demikian  tradisi entrepreneurship hendaknya  dibangun  dalam  kehidupan masyarakat. Permasalahannya bagaimana membangun tradisi entrepreneurship pada masyarakat ?”

## 2. METODE
Tulisan  ini  menggunakan  metode  kajian  pustaka (Literature  Review) untuk  membahas topik  yang  dikaji.  Kajian  Pustaka  dimaksudkan  untuk  memecahkan  suatu  masalah  yang  pada dasarnya  bertumpu  pada  penelaahan  kritis  dan  mendalam  terhadap  bahan-bahan  pustaka  yang relevan. Telaah pustaka dilakukan dengan cara mengumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber  pustaka  yang  diperlukan  sebagai  sumber  ide  untuk  menggali  pemikiran  atau  gagasan baru sebagai bahan dasar untuk melakukan deduksi dari pengetahuan yang sudah ada, sehingga kerangka teori baru dapat dikembangkan, atau sebagai dasar pemecahan masalah.
Sumber-sumber pustaka yang dikaji dalam tulisan ini berupa: buku, hasil penelitian, jurnal, dan  artikel  ilmiah  lainnya.  Langkah-langkah  pembuatan literature  review dijabarkan  sebagai berikut: (a) menetapkan sumber-sumber untuk bahan literature review yang sesuai dengan topik kajian tulisan ini; (b) mengevaluasi isi yang dimuat di dalam sumber-sumber studi pustaka yang ditetapkan;  bagian  ini  dapat  memuat  hal-hal  yang  berkaitan  dengan  anggapan-anggapan  dasar atau  fakta-fakta  yang  dipandang  benar  tanpa  adanya  verifikasi  dan  keterbatasan,  yaitu  aspek-

## Helisia Margahana,  Eko Triyanto / Edunomika Vol. 03 No. 02 (Agustus 2019)
aspek  tertentu  yang  dijadikan  kerangka  berpikir;  analisis  ini  diperlukan  untuk  menyusun  alur berpikir  dalam  memecahkan masalah;  (c)  membuat summary terhadap  isi  sumber-sumber  studi pustaka;  (d)  menggali  pemikiran  dan  gagasan  baru  terhadap  topik  yang  menjadi  bahan  kajian untuk menetapkan positioning konsep sebagai bahan penelitian berikutnya.

## 3. TINJAUAN PUSTAKA

## Tradisi
Menurut  Wikipedia, tradisi  atau  kebiasaan  adalah  suatu  yang  telah  dilakukan  untuk  sejak lama  dan  menjadi  bagian  dari  kehidupan  suatu  kelompok  masyarakat,  biasanya  dari  suatu negara, kebudayaan, waktu, atau agama yang sama.
Tradisi merupakan suatu gambaran sikap dan perilaku manusia yang telah berproses dalam waktu lama dan dilakukan secara turun temurun dimulai dari nenek moyang.  Tradisi yang telah membudaya akan menjadi sumber dalam berakhlak dan berbudi pekerti seseorang.  Tradisi atau kebiasaan,  dalam  pengertian  yang  paling  sederhana  adalah  sesuatu  yang  telah  dilakukan  untuk sejak lama dan menjadi bagian dari kehidupan suatu kelompok masyarakat, biasanya dari suatu negara,  kebudayaan,  waktu,  atau  agama  yang  sama.    Hal  yang  paling  mendasar  dari  tradisi adalah  adanya  informasi  yang  diteruskan  dari  generasi  ke  generasi  baik  tertulis  maupun  lisan, karena tanpa adanya ini, suatu tradisi dapat punah.  Selain itu, tradisi juga dapat diartikan sebagai kebiasaan  bersama  dalam  masyarakat  manusia,  yang  secara  otomatis  akan  mempengaruhi  aksi dan reaksi dalam kehidupan sehari—hari para anggota masyarakat itu.

## Entrepreneurship
Istilah entrepreneur pertama  kali  dikemukakan  oleh  Richard  Cantillon  (1755)  pada  saat melakukan  penelitian  tentang  IQ enterpreneur . Entrepreneurship berasal  dari  bahasa  Prancis yaitu "entreprendre" yang artinya barusaha atau mengusahakan. Dalam encyclopedia of America (1984)  berarti  pengusaha  yang  memiliki  keberanian  untuk  mengambil  risiko  dengan menciptakan  produksi  tearmasuk  modal,  tenaga  kerja,  bahan  baku,  dan  dari  usaha  bisnis mendapat  profit. Entrepreneurship juga  berasal  dari  bahasa  Prancis "entrepreneurial" yang berarti "to  undertaker”. Jika  mengacu  dari  Keputusan  Mentari  Koperasi  dan  Pembinaan Pengusahan  Kecil  Nomor  961/KEP/M/XI/1995,  disebutkan  bahwa: Enterpreneur adalah  orang yang mempunyai semangat, sikap, perilaku dan kemampuan Entrepreneurship . Enterprenurship dan enterprenur merupakan  faktor  produksi  aktif  yang  dapat menggerakkan  dan  memanfaatkan  sumberdaya  seperti  sumber  daya  alam,  modal  dan  sehingga dapat  menciptakan  kekayaan  dan  kemakmuran  melalui  penciptaan  lapangan  kerja,  penghasilan dan produk  yang diperlukan masyarakat, karena itu pengembangan enterprenurship merupakan suatu keharusan dalam pembangunan (Wirasasmita, 2003).
Lambing  dan  Kuehl  (2000:19-20)  mengemukakan  beberapa  keuntungan  dan  kerugian enterprenurship . Adapun keuntungan enterprenurship sebagai berikut:
1) Otonomi.  dimana  pengelolaan  yang  bebas  dan  tidak  terikat  membuat enterprenur menjadi seorang "bos” yang penuh kepuasan.
2) Tantangan  awal  dan  perasaan  motif  berprestasi.  Tantangan  awal  atau  perasaan  bermotivasi yang tinggi merupakan hal menggembirakan. Peluang untuk mengembangkan konsep usaha yang dapat menghasilkan keuntungan sangat memotivasi enterprenur.
3) Kontrol  finansial,  dimana  bebas  dalam  mengelola  keuangan,  dan  merasa  kekayaan  sebagai milik sendiri.

## Masyarakat
Masyarakat  adalah  kesatuan  hidup  manusia  yang  berinteraksi  menurut  suatu  sistem  adat istiadat  tertentu  yang  bersifat  kontinyu,  dan  yang  terikat  oleh  suatu  rasa  identitas  bersama. Kontinuitas merupakan kesatuan masyarakat yang memiliki keempat ciri yaitu: 1) Interaksi antar warga-warganya,  2).  Adat  istiadat,  3)  Kontinuitas  waktu,  4)  Rasa  identitas  kuat  yang  mengikat semua warga (Koentjaraningrat, 2009).
Menurut  Soerjono  Soekanto  (2006),  pengertian  masyarakat  adalah  proses  terjadinya interaksi  sosial,  suatu  interaksi  sosial  tidak  akan  mungkin  terjadi  apabila  tidak  memenuhi  dua syarat yaitu interaksi sosial dan komunikasi.
Ciri-ciri masyarakat :
1) Berada di wilayah tertentu
2) Hidup secara berkelompok
3) Terdapat suatu kebudayaan
4) Terjadi perubahan
5) Terdapat interaksi sosial
6) Terdapat pemimpin
7) Terdapat stratafikasi sosial.

## 4. PEMBAHASAN
Setiap  bahasan  mengenai entrepreneurship  atau kewirausahaan memberikan  beragam definisi. Entrepreneurship dapat  diartikan  sebagai  kegiatan enterpreneur .  Terdapat  banyak definisi tentang entrepreneurship, yang  secara  garis  besarnya, entrepreneurship dapat  diartikan sebagai kemampuan individu dalam menciptakan peluang ekonomis dari sebuah ide usaha baik skala kecil maupun skala besar.
Jiwa entrepreneurship bagi masyarakat seharusnya dilakukan oleh berbagai kalangan baik pemerintah,  instansi  akademik,  maupun  instansi  swasta.    Kebutuhan  kuantitas enterpreneur Indonesia  memang  sangat  mendesak.    Dengan  adanya  perdagangan  bebas  yang  akan  terjadi beberapa  tahun  ke  depan,  dibutuhkan enterpreneur-  enterpreneur yang  banyak  dan  berkualitas untuk membendung laju pengaruh usaha dan bisnis dari luar negeri.
Selain  itu, entrepreneurship mampu  memberikan  dampak  yang  baik  bagi  perkembangan ekonomi  Indonesia.    Semakin  banyak enterpreneur maka  makin  kuatlah  daya  tahan  benturan terhadap  krisis  ekonomi. Enterpreneur mampu  memberikan  alternatif  yang  baik  untuk mengurangi bahkan menghapus angka pengangguran yang membesar.  Ketahanan terhadap krisis ekonomi mampu ditopang dengan adanya enterpreneur yang mampu menampung pekerja dalam suatu  perusahaan.    Apalagi  jika  jumlah enterpreneur semakin  banyak.    Tentunya  ketahanan terhadap krisis ekonomi diharapkan semakin meningkat. Nagel, 2016 mengungkapkan bahwa di negara-negara maju seperti di Amerika dan Eropa misalnya, persentase pengusaha terhadap total jumlah penduduknya hampir dipastikan jauh melebihi angka 2% yang merupakan syarat jumlah minimum ideal kuantitas pengusaha jika negara tersebut ingin mandiri. Bahkan, negara tetangga kita seperti Malaysia, jumlah wirausaha yang dimilikinya sudah mencapai 5% dari total jumlah penduduknya, terlebih Singapura yang sudah mencapai 7% dari jumlah penduduknya.
Seseorang  yang  memiliki  kewirausahaan  tinggi  dan  digabung  dengan  kemampuan manajerial yang memadai akan menyebabkan dia sukses dalam usahanya (Priyanto, 2005). Dari sisi  psikologis,  kewirausahaan  adalah  suatu  jiwa  yang  yang  memiliki  semangat,  mimpi,  berani mencoba,  keinginan  besar,  kreatif,  memiliki  need  for  achievement,  visi  hidup  dan  independen. Jiwa yang demikian ini bisa dimiliki oleh siapapun, apakah itu pedagang, pengusaha, karyawan maupun  masyarakat  pada  umumnya,  yang  mampu  mengelola  diri  dan  lingkungannya  sehingga akan  dihasilkan  ide,  inovasi,  penemuan  baru,  kreatifitas,  semangat  baru  dan  pasar  yang  baru.

## Helisia Margahana,  Eko Triyanto / Edunomika Vol. 03 No. 02 (Agustus 2019)
Yang  sering  kita  dengar  dan  artikan  bahwa  kewirausahaan  Sama  dengan  atau  selalu  identik dengan  pemahaman  usaha  manufaktur  dan  dagang.  Saat  ini  pemaknaan  kewirausahaan  telah berkembang tidak hanya pemaknaan seseorang sebagai “pengusaha” namun orang yang mampu mengelola  diri  dan  lingkungannya  sehingga  akan  dihasilkan  ide,  inovasi,  penemuan  baru, kreatifitas,  semangat  baru  dan  pasar  yang  baru.  Kewirausahaan  merupakan  sesuatu  yang  ada didalam  jiwa  seseorang,  masyarakat  dan  organisasi  yang  karenanya  akan  dihasilkan  berbagai macam  aktivitas  (sosial,  politik,  pendidikan),  usaha  dan  bisnis.  Kewirausahaan  merupakan bidang  yang  sangat  luas  aktivitasnya,  mulai  dari individual  entrepreneurship , industrial entrepreneurship sampai  yang  terakhir  berkembang  adalah social  entrepreneurship ((Maguni, 2014).

## MEMBANGUN TRADISI ENTREPRENEURSHIP
Tradisi Entrepreneurship Dalam Keluarga
Setiap  manusia  dibekali  sifat enterpreneur sejak  lahir,  karena  sejak  lahir  sudah  dibekali keberanian,  kreativitas  dan  inisiatif,  untuk  belajar  disekelilingnya,  namun  setelah tumbuh  tidak semua anak dibekali untuk hidup dinamis dan kreatif.  Akibatnya pertumbuhan kepribadian dan kepercayaan  diri  tidak  tumbuh  optimal. Entrepreneurship ini  tidak  hanya  diperlukan  untuk berbisnis  saja,  karena  hampir  seluruh  bidang  dibutuhkan  jiwa enterpreneur ,  baik  untuk keberhasilan kerja ataupun keberhasilan organisasi.
Lingkungan  keluarga  adalah  lingkungan  pertama  seseorang  dalam  kehidupanya. Lingkungan  keluarga  terdiri  dari  orang  tua,  saudara  serta  keluarga  terdekat  lainnya.  Dalam lingkungan  keluarga  salah  satunya  orang  tua  akan  mempengaruhi  anaknya  dalam  menentukan masa  depanya  misalnya  saja  dalam  hal  pemilihan  pekerjaan.  Menjadi  seorang  wirausaha  tidak lepas  dari  dukungan  orang  tua  atau  keluarganya,  apabila  keluarga  memberi  dukungan  serta pengaruh  positif  terhadap  minat  berwirausaha  maka  seseorang  akan  memiliki  minat berwirausaha,  namun  apabila  keluarga  tidak  mendukung  seseorang  untuk  berwirausaha  maka minat  berwirausaha  akan  semakin  kecil  atau  tidak  memiliki  minat  berwirausaha  (Setiawan, 2016)
Kebanyakan orang tua pada sebuah keluarga kurang memberi arahan kepada anaknya agar mempunyai  jiwa enterpreneur. Sejak  kecil  orang  tua  kebanyakan  lebih  mengarahkan  anaknya untuk  memiliki  cita-cita  seperti  dokter,  insinyur,  guru  dan  pekerjaan  formal  lainnya.    Dalam upaya menumbuhkan jiwa enterpreneur sejak kecil sangat ditentukan oleh pendidikan dari kedua orang  tuanya.    Oleh  karena  itulah  peran  dari  orang  tua  sangat  menentukan  dalam  keluarga. Keluarga  sangat  memberikan  pengaruh  yang  kuat  terhadap  minat  seseorang  untuk  menggeluti dunia entrepreneurship  . Hal  ini  sesuai dengan  yang  diungkapkan  oleh  Setiawan,  2016  bahwa Sikap dan aktivitas sesama anggota keluarga saling mempengaruhi baik secara langsung maupun tidak  langsung,  misalnya  saja  orang  tua  yang  berwirausaha,  maka  dapat  menimbulkan  minat seseorang  untuk  berwirausaha.  Apabila  keluarga  mendukung  seseorang  untuk  berwirausaha maka  akan  semakin  tinggi  pula  minat  seseorang  untuk  menjadi  wirausaha  dibandingkan  jika tidak didukung dari lingkungan keluarga.
Hasil penelitian Anggraini dan Harnanik 2015 menemukan bahwa terdapat pengaruh yang positif  antara  lingkungan  keluarga  terhadap  minat  berwirausaha  siswa  kelas  XI  SMK  Islam Nusantara  Comal  kabupaten  Pemalang  tahun  ajaran  2014/2015.  Hal  ini  membuktikan  bahwa lingkungan  keluarga  sangat  berperan  terhadap  pembentukan  karakter  dan  profesi entrepreneur seseorang. Sehingga tradisi keluarga mampu menumbuhkan jiwa entrepreneur .

## Pendidikan Berbasis Enterpreneur
Saat ini kita tidak lagi bisa mendidik anak seperti dahulu kala.  Zaman sekarang kita harus kreatif dan inovatif dalam mendidik.  Disamping orang tua, pendidik memegang  peran penting dalam mendidik atau menanamkan mindset untuk menjadi seorang enterpreneur.
Pendidikan  kewirausahaan  dapat  membentuk  pola  pikir,  sikap,  dan  perilaku  pada  peserta didik menjadi seorang wirausahawan (entrepreneur) sejati sehingga mengarahkan mereka untuk memilih  berwirausaha  sebagai  pilihan  karir.  Pendidikan  akan  membentuk  wirausaha  dengan meningkatkan  pengetahuan  tentang  bisnis  dan  membentuk  atribusi  psikologi  seperti  halnya kepercayaan  diri,  penghargaan  terhadap  diri  sendiri  dan Self-Efficacy (Kuarilsky  &  Waistrad 1998 dalam Wahyu, 2016).
Hal  ini  dijelaskan  juga  oleh  Sukidjo  (2011)    bahwa  tujuan  dari  pengembangan kewirausahaan  di  sekolah,  perguruan  tinggi  dan  masyarakat  adalah  1)  Meningkatkan  jumlah wirausahawan yang berkualitas. 2) Mewujudkan kemampuan dan memantabkan para wirausaha untuk  menghasilkan  kemampuan  dan  kesejahteraan  masyarakat.  3)  Membudayakan  semangat, sikap,  perilaku  dan  kemampuan  kewirausahaan  dikalangan  pelajar,  mahasiswa  dan  masyarakat pada umumnya. 4) Menumbuhkan kesadaran dan orientasi kewirausahaan yang tangguh dan kuat terhadap siswa, mahasiswa dan masyarakat pada umumnya.
Entrepreneurship tidak  dapat  diajarkan  dengan  pemaksaan  atau  proses  pengarbitan, meskipun sebagian besar entrepreneurship memang lahir dari keterpaksaan atau kesulitan hidup yang  memaksanya  sejak  kecil  harus  berusaha  untuk  bisa survive (Bambang  Trim,  2010). Entrepreneurship adalah sebuah semangat perjuangan, mempertahankan hidup, mengembangkan kreasi dan daya inovasi.
Berdasarkan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Ahmad,  dkk  (2013),  menjelaskan  melalui pendidikan,  seorang entrepreneur dapat  diajarkan  dan  diciptakan.  Pendidikan entreprenurship adalah  pendidikan  yang  berbasis experiential atau  pengalaman,  yang  lebih  mengedepankan praktek di lapangan yang didukung oleh pengetahuan dasar di kelas. Dan diperoleh hasil bahwa terdapat  pengaruh  dari entrepreneurship  education terhadap  perilaku entrepreneur mahasiswanya,  yang  dapat  ditunjukkan  dengan  dimilikinya  perilaku achievement , personal control dan self-esteem -nya setelah mahasiswa mendapatkan pendidikan kewirausahaan.
Dari  beberapa  penelitian  menunjukkan    bahwa  pendidikan  kewirausahaan  atau entrepreneur berpengaruh positif terhadap motivasi berwirausaha, hal ini mampu mengarahkan generari  muda  untuk  memilih  profesi entreprenuer segenap  jiwa  raga.  Dengan  pendidikan entrepreneur membantu terciptanya generasi dan tradisi entrepreneur yang mandiri .

## Peran Pemerintah dan Masyarakat dalam Enterpreneur
Tingginya  tingkat  pengangguran  dalam  suatu  negara  tidak  hanya  terjadi  di  negara  kita. Namun  pada  negara-negara  yang  maju  juga  mengalami  hal  yang  sama.    Besarnya  tingkat pengangguran  akan  menimbulkan  masalah  sosial  yang  dapat  berimbas  terhadap  seluruh  aspek kehidupan. Memperluas lapangan kerja merupakan hal yang sangat mutlak untuk mengatasinya. Dengan  memberdayakan  seluruh  lapisan  masyarakat  melalui  kegiatan  usaha  yang  produktif, kreatif dan inovatif baik untuk usaha formal maupun informal.
Pengembangan entrepreneurship tidak  hanya  tanggung  jawab  pemerintah,  namun diperlukan sinergi antara masyarakat kaum intelektual dan pemerintah.  Objek dari entrepreneur adalah  masyarakat  dengan  aktifitas  usaha  atau  bisnis.    Aktifitas  usaha  yang  dilakukan masyarakat tentunya akan berdampak terhadap perekonomian secara keseluruhan, meningkatkan pendapatan  masyarakat  dan  pada  akhirnya  menambah  pendapatan  negara.    Campur  tangan pemerintah  dalam  bentuk  kebijakan  dalam  kemudahan  memperoleh  modal  usaha  dari  lembaga pembiayaan, sangatlah diperlukan.

## Helisia Margahana,  Eko Triyanto / Edunomika Vol. 03 No. 02 (Agustus 2019)
Pemerintah  sudah  melakukan  upaya  yang  komperehensif  untuk  meningkatkan  dan menggalakkan  kewirausahaan.  Pada  tahun  1995  terbitlah  Instruksi  Presiden  (Inpres)  Nomor  4 tahun  1995  tentang  Gerakan  Nasional  Memasyarakatkan  dan  Membudayakan  Kewirausahaan (GNMMK). Tindak lanjut gerakan ini cukup bergema. Seminar, lokakarya, simposium, diskusi, sampai  pelatihan  kewirausahaan  gaungnya  begitu  kuat.  Pada  tahun  2009,  keluar  Instruksi Presiden nomor 6 terkait dengan pengembangan ekonomi kreatif. Hal tersebut menjadi landasan pengembangan  kewirausahaan  di  bidang  industri  kreatif  yang  cukup  kuat.  Ditambah  lagi, terbentuk  sebuah  perguruan  tinggi  negeri  vokasi  yang  akan  memenuhi  kebutuhan  sumber  daya manusia  di  bidang  Industri  Kreatif.  Peraturan  Menteri  nomor  60  tahun  2008  tentang pembentukan  Politeknik  Negeri  Media  Kreatif.  Perguruan  tinggi  ini  diharapkan  dapat  menjadi jembatan kesenjangan antara pengangguran dan penciptaan lapangan kerja.(Nagel, 2012).

## Enterpreneur dan Peranannya dalam perekonomian
Rasionalisasinya  adalah  jika  seseorang  memiliki  kewirausahaan,  dia  akan  memiliki karakteristik  motivasi/mimpi  yang  tinggi  ( need  of  achievement ),  berani  mencoba  ( risk  taker ), innovative dan independence . Dengan sifatnya ini, dengan sedikit saja peluang dan kesempatan, dia mampu merubah, menghasilkan sesuatu yang baru, relasi baru, akumulasi modal, baik berupa perbaikan usaha yang sudah ada ( upgrading ) maupun menghasilkan usaha baru. Usaha ini akan menggerakan material/bahan baku untuk “berubah bentuk” yang lebih bernilai sehingga akhirnya konsumen mau membelinya. Pada proses ini akan terjadi pertukaran barang dan jasa, baik berupa sumber daya alam, uang, sumber daya sosial, kesempatan maupun sumber daya manusia. Dalam ilmu  ekonomi,  jika  terjadi  hal  demikian,  maka  itu  berarti  ada  pertumbuhan  ekonomi,  dan pertumbuhan ekonomi berarti ada pembangunan (Maguni, 2014).
Frinces,  2010  mengungkapkan  bahwa  dalam  dimensi  yang  lebih  luas,  wirausaha  sangat diperlukan  karena  perannya  di  dalam  mendinamisasikan  kegiatan  ekonomi  bisnis  keluarga, masyarakat, daerah dan Negara, yaitu dengan munculnya para pelaku ekonomi bisnis baru yang disebut wirausaha. Bila dinamisasi kegiatan ekonomi bisnis ini dapat dipertahankan dan bahkan ditingkatkan dalam waktu yang cukup lama, maka hal ini akan dapat membuat fondasi yang kuat bagi  ketahanan  ( resilience )  ekonomi  negara  terhadap  fluktuasi  dan  krisis  ekonomi  global  (Z. Heflin  Frinces,  2004  dan  2009)  seperti  yang  pernah  terjadi  pada  tahun  1998  dan  2008  hingga saat ini. Bentuk kegiatan ekonomi bisnis baru yang dapat dilahirkan oleh wirausaha antara lain:
1) Memunculkan kegiatan bisnis baru:
a. Impor dan ekspor produk dan jasa serta adanya pertukaran tenaga ahli atau tenaga teknis akibat kerjasama bisnis.
b. Sebagai penghasil bahan baku, penghasil produk dan jasa dan juga berperan menciptakan unit usaha baru lainnya.
c. Terciptanya  pedagang  atau  pengusaha  perantara  dalam  berbagai  skala  mikro,  kecil  dan menengah.
d. Munculnya  banyak  pengusaha  mikro  dan  kecil  yang  berperan  sebagai  agensi  dari perusahaan yang berskala menengah / besar.
e. Menciptakan  dinamisme  dan  strategi  pemasaran  baru  bagi  usaha  untuk  memenangkan persaingan  bisnis  dengan  menggunakan  berbagai  bentuk  media  untuk  promosi  dan pemasaran.
f. Munculnya  berbagai  jenis  dan  skala  usaha  atau  kegiatan  bisnis  seperti  tersebut  di  atas membawa manfaat yang besar bagai masyarakat untuk dapat mencari lapangan kerja, dan juga memunculkan lapangan alternatif usaha baru.
2) Memunculkan pembudayaan semangat persaingan bisnis yang tinggi:
a. Membangun lingkungan kerja dan organisasi serta budaya korporat yang kondusif untuk pertumbuhan  kreativitas  sumber  daya  manusia  (SDM)  dan  persaingan  antar  staf  untuk berprestasi  tidak  saja  dalam  hal  inovasi  produk,  jasa,  dan  system  baru,  tetapi  juga lebih peka  /  sensitif  terhadap  pemuasan  kepada  konsumen  dan  antisipatif  dalam  pemecahan masalah yang dihadapi oleh organisasi.
b. Untuk menang dalam persaingan bisnis para pelaku bisnis harus mempunyai daya saing yang tinggi. Untuk mempunyai ini seorang wirausaha harus mempunyai kreativitas yang tinggi agar dapat memunculkan berbagai inovasi baru baik dalam penciptaan produk dan jasa, dalam desain, kemasan dan kualitas, strategi dan pemasaran, dan dalam penguasaan keahlian dan teknologi.
3) Pemenuhan kebutuhan pasar dengan cepat: Salah  satu  watak  atau  perilaku  seorang  wirausaha  adalah  kemampuannya  untuk  membaca kondisi pasar. Hasil bacaan tersebut kemudian dihitung dengan cepat dan pada akhirnya akan dapat  disimpulkan  besarnya  keuntungan  yang  akan  diperoleh  sebagai  hasil  dari  usaha  aktif dalam pemenuhan kebutuhan pasar, dan juga akan diketahui dengan jelas berapa besar skala potensi pasar tersebut.
Apa yang akan dilakukan oleh wirausaha tersebut akan memunculkan hal-hal sbb:
a. Menyediakan banyaknya pilihan atau pilihan alternatif produk dan jasa baru dalam pasar ( new products and services ) .
b. Menciptakan alternatif tempat / lokasi baru untuk transaksi bisnis ( new place of business transaction ) .
c. Menciptakan konsumen baru dengan munculnya produk dan jasa baru ( new buyers ) .
d. Cara baru dalam berbisnis ( new way of doing business ) .
e. Mencoba menciptakan kepemimpinan baru dalam pasar ( new market leader ).

## 5. KESIMPULAN
Dari  berbagai  kajian  dan  literature  pustaka  yang  telah  dibahas  diatas  dapat  disimpulkan bahwa untuk menumbuhkan jiwa dan tradisi entrepreneur kepada masyarakat dibutuhkan waktu yang  panjang  dan  berkelanjutan,  tidak  dengan  instan    jiwa  dan  tradisi entrepreneur ini  muncul pada diri masyarakat.
Menumbuhkan  jiwa  dan  tradisi entrepreneur dimulai  dari  lingkungan  keluarga. Lingkungan  keluarga  adalah  tempat  pertama  kali  manusia  belajar  dan  membentuk  karakter. Tradisi  keluarga  mengarahkan  manusia  untuk  berjiwa  mandiri,  inovatif,  kreatif,  pantang menyerah, dan ulet.
Selanjutnya  adalah  pendidikan  yang  mengarahkan  peserta  didik  untuk  terbiasa  belajar berjiwa entrepreneur . Dengan kurikulum pendidikan yang berbasis entrepreneur peserta didik di biasakan  berperilaku entrepreneur sehingga  tradisi  ini  membawa  kebiasan  mereka  untuk memilih profesi entrepreneur.
Terakhir  adalah  dukungan  pemerintah  terhadap  tradisi entrepreneur. Berbagai    program telah  dilakukan  oleh  pemerintah  untuk  menumbuh  kembangkan entrepreneur-entrepreneur muda.  Diantara  program  tersebut  adalah  seminar,  pelatihan,  kompetisi bisnis  plan, penerapan kurikulum berbasis entrepreneur, entrepreneur, hingga hibah pendanaan UMKM.
Ketiga  tradisi  yang  diciptakan  oleh  keluarga,  pendidikan  dan  pemerintah  mampu mendorong tumbuhnya tradisi entrepreneur pada masyarakat.

## DAFTAR PUSTAKA
Ahmad,T.,  Trihastuti,  D.,  &  Runtuk,  J.K.,  (2013). Analisis  Pengaruh  Entrepreneurship Education  Terhadap  Perilaku  Entrepreneur  Mahasiswa ,  Jurnal  Gema  Aktualita,  Vol.  2 No. 1, Juni, hal.34-43.
Anggraini,  Bety dan  Harnanik. 2015. Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan Dan Lingkungan Keluarga  Terhadap  Minat  Berwirausaha  Siswa  Kelas  Xi  Smk  Islam  Nusantara  Comal Kabupaten Pemalang. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dinamika Pendidikan Vol. X No. 1 Juni 2015 Hal. 42 – 52
Frinces,  Z.  Heflin.  2010. Pentingnya  Profesi  Wirausaha  Di  Indonesia. Jurnal  Ekonomi  & Pendidikan, Volume 7 Nomor 1, April 2010 . STIE Mitra Indonesia Yogyakarta.
Herefa, Andrias, dkk. 2007. The Ciputra’s Way : Praktik Terbaik Menjadi Enterpreneur Sejati .. Jakarta : Gramedia.
http  :  //www.wartaekonomi.co.id/  berita183507/  hipmi  –  jumlah  –  penguasa  -  ri-  tertinggal- jauh.html. Diakses pada tanggal 30 November 2018.
Koentjaraningrat, 2009. Pengantar Ilmu Antropology . Yogyakarta : Rineka Cipta
Koentjaraningrat, 2009. Perspektif Budaya . Yogyakarta : Rineka Cipta
Lambing, Peggy & Charles R. Kvehi. 2000. Entrepreneurship . New Jersey: Prentice Hall.Inc.
Maguni, Wahyudin. 2014. Konsep pendidikan kewirausahaan di masyarakat dalam membangun ekonomi . Jurnal Ilmiah Al Adl. Vol. 7 No. 1, Januari  2014.
Mc  Grath,  R.G.  &  Mac  Millan,  I.C.2000. The  enterpreneurial  mindset  :  Strategies  for Continuosly Creating Oppurtunity in an age of uncertainty. Boston , Mass : Harvard.
Nagel,  P.  Julius  F.  2012. Wirausahawan  Sebagai  Penggerak  Utama  Pembangunan  Ekonomi . Dalam  prosiding  Seminar  Nasional  Kedaulatan  Pangan  dan  Energi  diselenggarakan  oleh Fakultas Pertanian Universitas Trunojoyo Madura 27 Juni 2012. ISBN : 978 – 602 – 19131 – 16
Nagel, P. Julius F. 2016. Pengembangan Jiwa Dan Kecerdasan Wirausaha Untuk Kemandirian Bangsa. Seminar Nasional IENACO – 2016. ISSN: 2337 – 4349
Paramita S, Irma Dkk. 2015. Konstruksi Model Kewirausahaan Sosial (Social Entrepreneurship) Sebagai  Gagasan  Inovasi  Sosial  Bagi  Pembangunan  Perekonomian. Jurnal  Universitas Pembangunan Jaya  Volume 2 Maret 2015
Prianto, Agus. 2015. Urgensi Penguatan Budaya Wirausaha  Untuk  Meningkatkan Daya Saing Indonesia di Era MEA . Jurnal Economia, Volume 11, Nomor 1, April 2015. STKIP PGRI Jombang

## Helisia Margahana,  Eko Triyanto / Edunomika Vol. 03 No. 02 (Agustus 2019)
Priyanto, Sony Heru dan Iman Sandjojo (2005). Relationship between entrepreneurial learning, entrepreneurial  competencies  and  venture  success:  empirical  study  on  SMEs .  Int.  J. Entrepreneurship and Innovation Management, Vol. 5, Nos. 5/6, 2005
Setiawan,  Deden  dan  Sukanti.  2016. Pengaruh  Ekspektasi  Pendapatan,  Lingkungan  Keluarga Dan  Pendidikan  Kewirausahaan  Terhadap  Minat  Berwirausaha .  Jurnal  Profita  Edisi  7 Tahun 2016. Universitas Negeri Yogyakarta
Soekanto, Soerjono dan Budi Sulistiowati. 2006. Sosiologi : Suatu Pengantar . Jakarta: Rajawali Pers.
Soeprapto,  Adi.  2017. Sinergi  Kalangan  Akademik,  Dunia  Usaha  Dan  Pemerintah  Dalam Program  Pengembangan  Budaya  Kewirausahaan  Mahasiswa. Yogyakarta  :  Universitas Pembangunan Nasional “Veteran”
Suharti,  Lieli  dan  Hani  Sirine.  2011. Faktor-Faktor  yang  Berpengaruh  Terhadap  Niat Kewirausahaan (Entrepreneurial Intention) . Jurnal manajemen dan kewirausahaan, vol.13, no. 2, september 2011: 124-134. Universitas Kristen Satya Wacana
Sukidjo.  2011. Membudayakan  Kewirausahaan,  WUNY  Majalah  Ilmiah  Populer  Tahun  XII, Nomor 1, Januari, Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta
Wahyu  P.R,    Dwi.  2016. Membangun  Perilaku  Entrepreneur    Pada  Mahasiswa  Melalui Entrepreneurship Education. JBMA – Vol. III, No. 1, Maret 2016
Wirasasmita, Yuyun. 2003. Pembangunan Ekonomi dan Kewirausahaan (analisis ekonomi Jawa Barat) . Bandung : Unpad Press.