## Journal of Software Engineering Ampera
Vol. 1, No. 2, June 2020  e-ISSN: 2775-2488
https://journal-computing.org/index.php/journal-sea/index
60
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License .

## Analisis Pengaruh Perencanaan Strategis SI/TI Dalam Meningkatkan Upaya Keunggulan Bersaing
Cindyasri Pratidina Setyanti 1 , Agustinus Fritz Wijaya 2
1,2 Fakultas Teknologi Informasi, Satya Wacana Christian University, Indonesia E-mail: 1 682017092@student.uksw.edu, 2 Agustinus.wijaya@uksw.edu

## Abstract
SMKN  2  Salatiga  really  understands  that  the  role  of  technology  is  very important,  especially  in  terms  of  competition  between  SMA  /  SMK equivalents in the Central Java region. This study aims to develop IS / IT strategic planning in competing to increase school excellence, so that data collection  is  done  through  interviews,  observation,  and  document  study. The  data  will  be  taken  regarding  what  factors  can  be  strengths, weaknesses,  opportunities,  threats,  and  internal  and  external environmental  analysis  at  SMKN  2  SALATIGA  so  that  it  can  identify computer-based  application  designs  that  will  support  the  progress  of schools  in  Indonesia.  implement  a  plan  of  excellence  in  competition between SMA / SMK and equivalent in Central Java
Keywords: Ward and Peppard , Five Forces Porter, SWOT

## 1. PENDAHULUAN
Persaingan antar sekolah yang terjadi sekarang ini semakin ketat di karenakan banyaknya  sekolah yang juga mengikuti perkembangan  teknologi[1]. Sebagai lembaga  pendidikan  yang  menjadi  penyedia  jasa  Pendidikan  harus  berusaha untuk memikirkan bagaiamana cara yang tepat untuk meningkatkan kepuasan pelanggan  serta  memenuhi  kebutuhan  para  pelanggan  yaitu  para  siswa  dan wali murid dengan meningkatkan mutu pendidikan di sekolah[2].  Salah satu penilaian  penting  terhadap  keberhasilan  suatu  sekolah  adalah  kemampuan dalam mempertahankan eksistensinya. Artinya sekolah tersebut perlu memiliki nilai keunggulan kompetitif dari pesaingnya. Keunggulan bersaing memberikan gambaran  bagi  perusahaan  dalam  memilih  dan  menerapkan  strategi  untuk meningkatkan serta mempertahankan daya saing.[3]

## Journal of Software Engineering Ampera
Vol. 1, No. 2, June 2020  e-ISSN: 2775-2488
https://journal-computing.org/index.php/journal-sea/index
Cindyasri Pratidina Setyanti, Agustinus Fritz Wijaya | 61
Mutu pendidikan adalah gambaran dan karakteristik jasa pelayanan pendidikan secara  internal  ataupun  ekternal  yang  menunjukkan  kemampuannya  dalam memuaskan kebutuhan yang diharapkan[4]. Dengan melihat Visi dan Msi yang ada  pada  SMKN  2  Salatiga  dapat  diketahui  bahwa  SMKN  2  Salatiga  sangat mengikuti  perkembangan  teknologi  yang  ada  trend  saat  ini,  Peran  sistem informasi  tidak  hanya  untuk  efisiensi  dan  efektifitas,  namun  juga  sebagai strategi untuk menghadapi persaingan.
Sistem Informasi sekarang juga disebut sebagai senjata utama dalam strategi (strategic weapon) atau senjata kompetitif (competitive weapon), yaitu mampu digunakan  sebagai  alat  ampuh  untuk  berkompetisi.  Sistem  informasi  dalam pendidikan  juga digunakan untuk mempertahankan  posisi suatu sekolah dan meningkatkan keunggulan kompetitif[5]. Dapat disimpulkan bahwa keunggulan bersaing adalah kemampuan sekolah dalam menentukan strategi dan peluang- peluang  yang  menguntungkan  perusahaan  yang  tidak  mudah  ditiru  oleh pesaingnya dengan cara melakukan strategi inovasi dan peningkatan mutu.
Adapun  tujuan  dari  penelitian  ini  yaitu  (a)  membuat  perencanaan  strategis sistem informasi untuk meningkatkan keunggulan kompetitif dalam bersaing, (b) membuat rekomendasi sistem informasi mendatang untuk SMKN 2 Salatiga. Untuk dapat menciptakan sumber daya manusia yang unggul dan kompetitif perlu  ditunjang  oleh  pendidikan  atau  sekolah  yang  berkualitas.[6]  Untuk menciptakan  kualitas  yang  diinginkan  tersebut  maka  SMKN  2  Salatiga  dapat memberikan  layanan  yang  maksimal  kepada  para  peserta  didik  dengan memanfaatkan teknologi informasi.

## 2. METODOLOGI PENELITIAN

## 2.1 Metode Penelitian
Penelitian  ini  menggunakan  metode  deskriptif  kualitatif  yaitu  dengan melakukan  pengamatan,  wawancara,  dan  studi  dokumentasi.  Penelitian  ini terbagi ke dalam 4 tahap sebagai berikut:
1) Tahap  pertama,  melakukan  identifikasi  terhadap  lingkungan organisasi melalui observasi, dan wawancara, dan pengumpulan data,
2) Tahap  kedua,  melakukan  analisis  terhadap  lingkungan  internal  dan eksternal sekolah, serta dilakukan analisis porter’s  five forces model, Ward  and  Peppard ,  dan  analisis  value  chain  dengan  cara mengidentifikasi  sumber  daya  SI/TI  yang  tersedia  saat  ini,  dan

## Journal of Software Engineering Ampera
Vol. 1, No. 2, June 2020  e-ISSN: 2775-2488
https://journal-computing.org/index.php/journal-sea/index
62 | Analisis Pengaruh Perencanaan Strategis SI/TI …..
melakukan  analisis  terhadap  lingkungan  eksternal  SI/TI  dengan mengidentifikasi kebutuhan SI/TI berdasarkan penggunaan SI/TI relasi bisnis, dan perkembangan teknologi saat ini.
3) Tahap  ketiga,  membuat  formulasi  dengan  menggunakan:  analisis SWOT, dan analisis SI/TI sekolah
4) Tahap keempat, menyusun strategi bisnis sistem informasi, menyusun strategi  manajemen  sistem  informasi  dan  teknologi  informasi,  dan menyusun  usulan  aplikasi  yang  akan  datang.  Secara  menyeluruh kerangka  konsep  dalam  penelitian  ini  digambarkan  pada  Gambar  1 dibawah ini :

## TAHAP I
Identifikasi Lingkungan Organisasi Melalui :
-Observasi
- Wawancara
- Pengumpulan Data

## TAHAP II
- Analisis Porter s  Five Forces Model
-Ward And Peppard - Analisis Value Chain -Analisis Lingkungan Internal Dan Eksternal Sekolah TAHAP III - SWOT - Analisis SI/TI Sekolah TAHAP IV - Usulan Aplikasi Strategi SI/TI

## Gambar 1.  Kerangka Penelitian Perencanaan Strategi SI/TI

## 2.1 Analisis Porter’s Five Forces Model
Analisis  Porter’s  Five  Forces  atau  model  lima  faktor  persaingan  digunakan untuk  menganalisa  kondisi  lingkungan  eksternal  yang  sedang  dihadapi  oleh SMKN  2  Salatiga  saat  ini  dengan  menggunakan  lima kekuatan  bersaing yang akan  menjelaskan  posisi  SMKN  2  Salatiga[7].  Jika  dibandingkan  dengan  para pesaing  sehingga  mampu  mengatasi  tekanan-tekanan  kompetisi  di  industri serta  menciptakan  keunggulan  yang  kompetitif.[8]  Adapun  penjelasan

## Journal of Software Engineering Ampera
Vol. 1, No. 2, June 2020  e-ISSN: 2775-2488
https://journal-computing.org/index.php/journal-sea/index
mengenai  analisis  lima  faktor persaingan  atau Porter’s Five  Forces terhadap SMKN 2 Salatiga yakni sebagai berikut:
1) Pesaingan Industri (Competitive Rivalry), Pesaing utama SMKN 2 Salatiga adalah  SMK sederajat  yang  berada  satu  lokasi dengan  SMKN  2  Salatiga. SMK sederajat yang sewilayah mempunyai potensi dalam mempengaruhi di bidang kegiatan belajar mengajar sekolah SMKN 2 Salatiga yang  sudah menggunakan  sistem  informasi,  maka  SMKN  2  Salatiga  tidak  salah  jika meraih julukan SMK Unggulan dikalangan SMK sederajat di lokasi tersebut.
2) Ancaman  Pendatang  Baru (Threat  of  New  Entry), Ancaman  pendatang baru SMKN 2 Salatiga adalah SMK Sederajat yang telah menerapkan SI/TI sehingga SMKN 2 Salatiga mempunyai daya saing di dunia industri, untuk mengatasi  hal  tersebut  maka  SMKN  2  Salatiga  harus  cepat  dalam mengambil langkah agar dapat mengantisipasi hal tersebut.
3) Kekuatan Pembeli (Buyer Power), Masyarakat umum merupakan kekuatan pembeli  bagi  SMKN  2  Salatiga,  dikarenakan  orang  tua  (dalam  konteks masyarakat  umum)  yamempunyai  anak  yang  akan  melanjutkan pendidikannya dari SMP ke jenjang yang lebih tinggi yakni SMK. Sekolah harus  melakukan  promosi  dan  sosialisasi  terhadap  orang  tua  yang mempunyai  anak  lulusan  SMP  sehingga  orang  tua  dan  anaknya mendaftarkan diri menjadi calon siswa di SMKN 2 Salatiga.
4) Kekuatan  Pemasok (Supplier  Power), Pemasok  utama  SMKN  2  Salatiga adalah  SMP-SMP  yang  terdapat  disekitar  lokasi  SMKN  2  Salatiga.  SMK harus sering melakukan pendekatan dan sosialisasi terhadap siswa - siswi SMP yang disekitar lokasi SMKN 2 Salatiga, dikarenakan siswa siswi SMP tersebut  bisa  menjadi  salah  satu  target  penambahan  calon  siswa  siswi SMK.  Selain  SMP  di  wilayah  sekitar  SMK,  tenaga  pendidik  dan kependidikan  merupakan  kekuatan  pemasok  bagi  SMKN  2  Salatiga. Dengan  tenaga  pendidik  dan  kependidikan  yang  handal  dan  berkualitas maka  pelaksanaan  ISO  9001:2008  di  SMKN  2  Salatiga  bisa  dilaksanakan oleh pihak sekolah.
5) Ancaman  produk  pengganti (Threat  of  substitute  products), Munculnya SMK dan lembaga pelatihan baru yang satu lokasi serta memiliki program keahlian yang sama dengan SMKN 2 Salatiga. Apalagi disertai dengan SMK dan  lembaga  pelatihan  tersebut  mempunyai  link  dan  kerjasama  (MOU) dengan pihak industri dan instansi pemerintahan maka SMK dan lembaga pelatihan  tersebut  akan  menjadi  ancaman/kompetitor  yang  luar  biasa yang harus diwaspadai oleh SMKN 2 Salatiga

## Journal of Software Engineering Ampera
Vol. 1, No. 2, June 2020  e-ISSN: 2775-2488
https://journal-computing.org/index.php/journal-sea/index
64 | Analisis Pengaruh Perencanaan Strategis SI/TI …..
Berdasarkan  pemetaan  diatas,  maka kekuatan Lima Persaingan  atau Porter’s Five Forces yang ada di SMKN 2 Salatiga dapat dilihat melalui Gambar 2 dibawah ini.
Pesaing Industri SMK sederajat yang berada di satu lokasi Ancaman Pendatang Baru Pesaing yang lebih maju / berkembang dalam bidang IT Ancaman Produk Pengganti Lembaga pendukung disertakan Pelatihan Inovatif Kekuatan Pemasok SMP yang terdapat disekitar lokasi SMKN 2 Salatiga serta tenaga pendidik dan kependidikan Kekuatan Pembeli Orang tua dan calon siswa
Gambar 2. Porter’s Five Forces Porter di SMK
2.2 Perencanaan Strategis SI/TI
Analisis  perencanaan  strategis  SI/TI  adalah  analisis Ward  and  Peppard yang terdiri dari tiga bagian tahap utama yaitu masukan ( input ), keluaran ( output ), dan aplikasi ( application ). Tahapan masukan ini terdiri dari lingkungan internal, lingkungan eksternal, lingkungan SI/TI internal, dan lingkungan SI/TI eksternal. Tahapan  keluaran  terdiri  dari  strategis  manajemen,  strategis  bisnis  sistem informasi  dan  strategis  teknologi  informasi[9].  Tahapan  aplikasi  adalah  hasil dari tahapan tersebut kemudian menghasilkan portofolio aplikasi yang dapat digunakan  di  masa  yang  akan  datang.  [10]  Meneliti  menggunakan  metode Ward  dan  Peppard  sesuai  dengan  perencanaan  strategis  SI/TI  dalam meningkatkan upaya keunggulan bersaing, untuk mengidentifikasi kebutuhan SI/TI dan memberikan strategi SI/TI yang sesuai dengan kondisi yang dihadapi . Meneliti kemampuan metode Ward dan Peppard untuk menghasilkan usulan – usulan  strategis  SI/TI  yang  mendukung  pencapaian  rencana  strategis  pada SMKN 2 Salatiga. Berikut gambar model perencanaan strategis SI/TI menurut Ward and Peppard:

## Journal of Software Engineering Ampera
Vol. 1, No. 2, June 2020  e-ISSN: 2775-2488
https://journal-computing.org/index.php/journal-sea/index
External business eviroment External IS/TI IS/TI STRATEGY PROCESS Internal business eviroment Internal IS/TI eviroment IS/TI Management Strategy IT Strategy Business IS Strategy Future Application portofolio Current Application portfolio
Gambar 3. Perencanaan Strategis SI/TI ( Ward and Peppard 2002)

## 2.3 Porter’s Value Chain Analysis
Tahap  analisis  yang  selanjutnya  adalah  analisis  lingkungan  bisnis  internal sekolah  untuk  mengetahui  proses  bisnis  yang  terjadi  di  SMKN  2  Salatiga sehingga dapat memperoleh gambaran yang jelas mengenai rencana strategis sistem informasi untuk memenuhi kebutuhan sekolah.[11] Analisis kedua yang digunakan yaitu Analisis Value Chain dilakukan untuk menggambarkan aktivitas proses bisnis utama dan proses bisnis pendukung dari SMKN 2 Salatiga, Analisis Value  Chain juga  bertujuan  untuk  mengidentifikasi  dan  mengelompokkan aktivitas  -  aktivitas  yang  terjadi  di  sekolah  ke  dalam  dua  bagian  besar  yaitu aktivitas utama dan aktivitas pendukung seperti pada Gambar 4 dibawah ini:

## Journal of Software Engineering Ampera
Vol. 1, No. 2, June 2020  e-ISSN: 2775-2488
https://journal-computing.org/index.php/journal-sea/index
66 | Analisis Pengaruh Perencanaan Strategis SI/TI …..
A k ti vi ta s U ta m a Pengelolaan Keuangan Dan Tata Usaha A k ti v ita s P en d u k u n g Pengelolaan SDM Dan Sarana Prasarana Pengelolaan Program Studi Dan Administrasi Akademik
Pengelolaan Perpustakaan Value Added Marketing Dan Promosi Penerimaan Perserta Didik Baru Evaluasi Penilaian Proses Belajar Mengajar Kelulusan Siswa
Gambar 4. Porter’s Value Chain Analysis di SMKN 2 Salatiga

## 2.4 Analisis SWOT
Tahap  analisis SWOT yaitu analisis untuk mengetahui kondisi bisnis dan SI/TI sekolah secara internal dan eksternal.
1) Analisis Lingkungan Internal Sekolah
Dalam  analisis  lingkungan  internal  didapatkan  dari  kekuatan  ( strengths )  dan kelemahan ( weakness ) yang dimiliki oleh SMKN 2 Salatiga.
- Kekuatan ( Strengths )
1. Sistem informasi yang dimiliki sekolah saling terintergrasi satu sama lain.
2. Memiliki finansial yang baik.
3. Memiliki jurusan yang berprofesi Teknik Komputer dan Jaringan yang mendukung  untuk  penerapan  Sistem  Informasi  sesuai  yang dibutuhkan oleh sekolah tersebut.
- Kelemahan ( Weakness)
1. Kurangnya sumber daya manusia untuk mendukung aktivitas bisnis yang ada di sekolah.
2. Belum ada keamanan khusus pada aplikasi yang digunakan sekolah.
2) Analisis Lingkungan Eksternal Sekolah
Dalam analisis lingkungan eksternal sekolah didapatkan dari peluang
( opportunities) dan ancaman ( threat ).
- Peluang ( Opportunities )
1. Perkembangan  teknologi  informasi  yang  pesat  dan  modern  serta ketersediaan aplikasi enterprise yang dapat langsung digunakan oleh sekolah.

## Journal of Software Engineering Ampera
Vol. 1, No. 2, June 2020  e-ISSN: 2775-2488
https://journal-computing.org/index.php/journal-sea/index
2. Lingkungan bisnis yang terus berkembang.
3. Peningkatan kualitas sekolah.
- Ancaman ( Threats )
1. Berkurangnya  sumber  daya  manusia  sangat  berpengaruh  pada perkembangan proses bisnis teknologi pada sekolah.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil dari Analisa SWOT diatas dapat disimpulkan untuk menyusun perencanaan strategis sistem informasi manajemen di SMKN 2 Salatiga sebagai berikut:
1) Mengembangkan kekuatan dan memaksimalkan peluang (S-O)
a) Sekolah  dapat  memanfaatkan  finansial  yang  ada  untuk memperoleh  sistem  informasi  yang  dibutuhkan  dengan  cara membeli  atau  menyewa    aplikasi  yang  tersedia  di  era  masa  kini sehingga  sekolah  dapat  meningkatkan  efektifitas  dan  efisiensi kinerja sekolah.
b) Sekolah  dapat  mengembangkan  metode  pembelajaran  pada jurusan  Teknik  Komputer  dan  Jaringan  yang  mendukung  untuk penerapan  Sistem  Informasi  sesuai  dengan  kebutuhan  sekolah sehingga dapat meningkatkan kualitas  sekolah.
2) Mengembangkan kekuatan dengan mengurangi ancaman (S-T)
a) Sekolah  dapat  menggunakan  finansial  untuk  membuat  sistem informasi  guna  meningkatkan  dan  mengoptimalkan  keunggulan sekolah  dibidang  teknologi  informasi  sehingga  mampu  bersaing kepada sekolah lainya yang sejenis.
b) Sekolah  bisa  meningkatkan  kinerja  sumber  daya  manusia  serta sarana-prasarana  untuk  mendukung  aktivitas  bisnis  sekolah. Sekolah  juga  meningkatkan  metode  pembelajaran  khususnya pada  jurusan  Teknik  Komputer  dan  Jaringan  yang  mendukung untuk  penerapan  Sistem  Informasi  sesuai  yang  dibutuhkan  oleh sekolah.
3) Meminimalkan kelemahan untuk memanfaatkan peluang (W-O) Sekolah harus lebih meningkatkan keamanan aplikasi yang ada saat ini dan meningkatkan sumber daya manusia agar pengelolaan lingkungan bisnisnya  bisa  berjalan  dengan  lancar  sehingga  kualitas  sekolah semakin meningkat.

## Journal of Software Engineering Ampera
Vol. 1, No. 2, June 2020  e-ISSN: 2775-2488
https://journal-computing.org/index.php/journal-sea/index
4) Meminimalkan kelemahan dan menghindari ancaman (W-T)
a) Sekolah  menggunakan sistem informasi modern yang berintegrasi data  dengan  baik  yang  dapat  memberikan  informasi  secara lengkap  dan detail  seseuai  kebutuhkan  sehingga dapat  bersaing dengan sekolah lainya.
b) Sekolah  dapat  mengembangkan  sumber  daya  manusia  serta sarana-prasarana  dengan  cara  menambah  dan  mengevaluasi sehingga dalam lingkungan bisnis  dapat terus berkembang serta kualitas  sumber  daya  manusia  dalam  bidang  pendidikan meningkat.
5) Analisis Lingkungan SI/TI Sekolah
Dalam  melakukan  identifikasi  sistem  informasi  di  SMKN  2  Salatiga, maka dilakukan analisis lingkungan SI/TI secara internal menggunakan sistem  informasi  dan  teknologi  informasi  yang  tersedia[12].  Sistem informasi yang digunakan berbentuk dalam aplikasi ataupun perangkat keras,  status  aplikasi  dan  sumber  daya  manusia  yang  digunakan sebagai pengguna sistem informasi manajemen yang terdapat di SMKN 2  Salatiga[13].  Adapun  daftar  sistem  informasi  yang  digunakan  oleh SMKN 2 Salatiga saat ini seperti pada Tabel 1 di bawah ini:
Tabel 1. Daftar Sistem Informasi di SMKN 2 Salatiga
N o Nama SI Pengguna Status Jenis 1 SIKADU Team IT, Tata Usaha, Guru, Dan Siswa. Terintegras i Websit e 2 SIAHDU Team IT, Guru, Siswa, Dan Orang Tua Siswa Terintegras i Mobile 3 E- Perpustakaan Team IT, Guru, Siswa, Dan Masyarakat Umum Terintegras i Mobile
Berdasarkan hasil analisis yang diperoleh dari beberapa tahapan sebelumnya yaitu analisis lingkungan SI/TI SMKN 2 Salatiga baik lingkungan internal maupun eksternal,  Berikut  beberapa  pengembangan  aplikasi  sistem  informasi  yang dapat diusulkan berdasarkan hasil analisis sebagai berikut:
1) SIPKER adalah aplikasi untuk pendaftaran penerimaan kerja di sekolah.
2) SIKES adalah aplikasi untuk mengelola kegiatan kesiswaan atau siswa.
3) SIPEM adalah menu untuk membagi link pembelajaran antar jurusan pada aplikasi siahdu

## Journal of Software Engineering Ampera
Vol. 1, No. 2, June 2020  e-ISSN: 2775-2488
https://journal-computing.org/index.php/journal-sea/index
Usulan strategi sistem informasi untuk SMKN 2 Salatiga, dapat disusun seperti pada Tabel 2 berikut.
Tabel 2. Daftar Usulan Sistem Informasi di SMKN 2 Salatiga
No Nama SI Pengguna Status Jenis 1 SIPKER Kepala Sekolah, Calon Staf/Guru, Tata Usaha, dan Team IT Baru  dan Belum diimplementasikan Website 2 SIKES Guru, Siswa, Orang Tua Murid, dan Team IT Baru  dan Belum diimplementasikan Mobile 3 SIPEM Team IT, Guru, Siswa, Dan Orang Tua Siswa Belum diimplementasikan Mobile

## 4. KESIMPULAN
Penelitian ini menghasilkan rekomendasi, Berdasarkan Porter’s Five Forces atau model lima faktor persaingan digunakan untuk menganalisa kondisi lingkungan eksternal yang dihadapi oleh SMKN 2 Salatiga saat ini. Analisa SWOT  adalah identifikasi  faktor  secara  sistematis  untuk  strategi  sistem  informasi  sekolah dibagian  lingkungan  internal maupun  lingkungan  eksternal. Analisis ini dapat memaksimalkan  kekuatan  (Strengths)  dan  peluang  (Opportunities),  namun secara  bersamaan  dapat  meminimalkan  kelemahan  (Weaknesses)  dan ancaman (Threats). Hasil penelitian ini dapat digunakan oleh SMKN 2 Salatiga sebagai  pertimbangan  menentukan  strategi  SI  yang  tepat,  sehingga  dapat meningkatkan keunggulan kompetitif bersaing dengan sekolah lain.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] T.  Kristanto,  “Teknologi  Informasi  Pada  PT  Adira  Dinamika  Multi Finance,” Semin. Nas. Sist. Inf. Indones. , no. November, pp. 2 – 3, 2015.
[2] D.  M.  D.  Kamayuda  and  M.  A.  Krismanda,  “Perencanaan  Strategi Bersaing  Sekolah  Dalam  Meningkatkan  Mutu  Pendidikan  Di  Sekolah Swasta  Salatiga,” Satya  Widya ,  vol.  32,  no.  2,  p.  79,  2016,  doi: 10.24246/j.sw.2016.v32.i2.p79-91.
[3] S. Marina, “Pemasaran Kerelasian Dan Keunggulan Bersaing Unit Bisnis Kargo  Pt  Garuda  Indonesia  Relationship  Marketing  and  Competitive Advantage in Business Cargo Unit Pt Garuda Indonesia,” vol. 04, no. 03,

## Journal of Software Engineering Ampera
Vol. 1, No. 2, June 2020  e-ISSN: 2775-2488
https://journal-computing.org/index.php/journal-sea/index
pp. 267 – 276, 2017.
[4] I. S. Widiati, E. Utami, and H. Henderi, “Perencanaan Strategis Sistem Informasi  Untuk  Meningkatkan  Keunggulan  Kompetitif  Sekolah  Islam Terpadu,” Creat.  Inf.  Technol.  J. ,  vol.  2,  no.  4,  pp.  329 – 340,  2015, [Online]. Available: https://citec.amikom.ac.id/main/index.php/citec/article/view/59.
[5] A.  Zakiyudin  AMIK  BSI  Karawang,  “Membangun  Kinerja  Perusahaan Melalui  Perencanaan  Strategis  Untuk  Menciptakan  Keunggulan
Bersaing,” vol. XVI, no. 1, 2018.
[6] E.  Susena,  E.  Utami,  and  A.  Sunyoto,  “Perencanaan  Strategis  Sistem Informasi Smart Campus Untuk Meningkatkan Pelayanan di Politeknik Indonusa Surakarta,” J. Sainstech Politek. Indonusa Surakarta , vol. 1, no.
3, pp. 1 – 17, 2015.
[7] Y. Utami, A. Nugroho, and A. F. Wijaya, “Perencanaan Strategis Sistem Informasi dan Teknologi Informasi pada Dinas Perindustrian dan Tenaga Kerja Kota Salatiga,” J. Teknol. Inf. dan Ilmu Komput. , vol. 5, no. 3, p. 253, 2018, doi: 10.25126/jtiik.201853655.
[8] D. wardhana Setya and A. R. Tanaamah, “Perencanaan Strategis Sistem Informasi Menggunakan Metode Ward And Peppard (Studi Kasus: Pada STMIK Parna Raya Manado),” Sent , vol. 16, no. 2, pp. 15 – 17, 2017.
[9] R. Berbasis, M. Ward, P. Studi, and K. Pt, “Kajian Perencanaan Strategis Sistem Informasi Pada Bisnis a Study of Strategic Planning Information System  in  Retail  Bussiness  Based  on  Ward  &  Peppard  Methodology : Case  Study  Pt  .  Gramedia  Asri,”  vol.  6,  no.  3, 2019,  doi: 10.25126/jtiik.20196926.
[10] F. Risyda, “PERENCANAAN IT STRATEGIS PADA SMK AL -WAHYU JAKARTA DENGAN METODE WARD AND PEPPARD,” no. 2, pp. 146– 157, 2016.
[11] D. Indra and H. Sopryadi, “Perencanaan Strategis Sistem Dan Teknologi Informasi Pada St . Ignatius Education Center Palembang,” Algoritma ,
vol. 4, no. 3, pp. 9 – 18, 2008.
[12] M.  Agustina  and  S.  O.  Kunang,  “Penerapan  Knowledge  Management System Pada Bidang Pelayanan Di SMA Satria Nusantara,” vol. 1, no. 1, pp. 15 – 26, 2020.
[13] Y.  Pratomo  and  R.  A.  Aziz,  “Rencana  Strategis  Teknologi  Informasi Menyongsong  Transformasi  Digital  Di  Dunia  Pendidikan  (Studi  Kasus SMK Negeri 1 Sukadana Kabupaten Lampung Timur),” Jtksi , vol. 02, no.
03, pp. 74 – 81, 2019.