Vol.2, No.7, Desember 2022
…………………………………………………………………………………………………….......................................... ISSN 2798-3471 (Cetak)
HAKIKAT  FILSAFAT  ILMU  DALAM  PEMBENTUKAN  KARAKTER  ANAK  USIA  SEKOLAH DASAR
Oleh Purwanti 1 , Muhammad Nurwahidin 2, Sudjarwo 3
1 Magister Keguruan Guru Sekolah Dasar, Universitas Lampung 2 Magister Teknologi Pendidikan, Universitas Lampung
3 Dosen S2 dan S3 FKIP, Universitas Lampung Email: 2 mnurwahidin@yahoo.co.id
Article History:
Received: 08-11-2022 Revised: 18-11-2022 Accepted: 23-12-2022
Abstract: Di  era  modern  seperti  saat  ini  diperlukan adanya  landasan  kuat  dalam  pendidikan  agar  tidak terjadi degradasi moral terhadap anak didik.Salah satu yang  harus  di  tekankan  dalam  mendidik  oleh  guru yaitu  pendidikan  yang  dapat  membentuk  karakter siswa  sehingga  tercipta  akhlak  yang mulia. Penelitian ini  menggunakan  metode  literature  review  15  artikel yang  berada  pada  rentang  waktu  2018  hingga  2022. Hasil  penelitian  menunjukan  pembentukan  karakter siswa dapat dilakukan dengan cara menunjukan sikap keteladanan  dan  pembiasaan  pembiasaan  perilaku baik  dalam  lingkungan  sekolah.  Selain  di  dalam lingkungan sekolah peran orang  tua juga mempengaruhi pada pembentukan karakter siswa
Keywords: Pembentukan karakter,siswa,keteladanan dan pembiasaan
PENDAHULUAN
Pendidikan nasional berfungsi untuk memperbaiki kualitas moral bangsa yang saat ini  menurun.  Untuk  mencerdarkan  kehidupan  bangsa,  maka  lahirlah  pendidikan  nasonal yang  dapat  mengembangkan  kecakapan  bangsa.  Tujuan  dari    pendidikan  nasional  adalah untuk  mengembangkan  kemampuan  dan  juga  potensi  siswa  menjadi  manusia  yang berketuhanan, bermoral,sehat,  berilmu serta berdemokrasi.
Perkembangan zaman  di era modern saat ini tentu saja membawa dampak negatif dan  juga  dampak  positif  terhadap  perilaku  siswa.  Dampak  positifnya  adalah  segala informasi dapat dikases dengan mudah oleh semua kalangan dan dapat membantu dalam menyelesaikan pekerjaan manusia dengan mudah. Dampak negatifnya adalah anak-anak di tingkat  sekolah  dasar  sudah  dapat  mengakses  informasi  dengan  mudah,  namun  tidak mendapatkan  edukasi  mengenai  informasi  yang  mereka  dapatkan  tersebut,  sehingga mengakibatkan siswa menjadi salah mengartikan informasi yang mereka dapatkan.
Nilai  nilai  yang  tedapat  pada  pada    UU  No.20  Tahun  2003  SISDIKNAS    menjadi pedoman  dalam  pembentukan  nilai  karakter  siswa  pada  jenjang  lingkungan  sekolah .Pembentukan  nilai  karakter    harus  dimulai  dari  jenjang  pendidikan  usia  dini  sampai  ke jenjang perguruan tinggi supaya nilai karakter tumbuh serta tertanam kuat pada diri siswa. Membentuk  suatu  karakter  itu  memang  tidak  mudah.  Dalam  membentuk  karakter memerlukan waktu serta tenaga pendidik yang tidak sedikit. Maka dari itu diperlukan guru
…………………………………………………………………………………………………………………………………… .. Journal of Innovation Research and Knowledge
ISSN 2798-3471 (Cetak) ISSN 2798-3641 (Online)
yang  memiliki  kompetensi  untuk  membentuk  karakter  siswa  secara  konsisen  sejak  usia dini.
Karakter  merupakan  akhlak  yang  membedakan  setiap  manusia  di  dunia,  hal  ini menunjukkan  bahwa  karakter  tidak  dapat  dipisahkan  dengan  pribadi  seseorang;  itu berarti; manusia merupakan diri sendiri serta keadaan manusia baik secara perseorangan ataupun secara keseluruhan sifat merupakan watak manusia.

## METODE PENELITIAN
Data  yang  dikumpulkan  oleh  penulis  adalah  artikel  jurnal  dengan  rentang  tahun 2018 sampai 2022. Data ini ditentukan dengan metode literature review . Sumber literature review diperoleh dari hasil penelusuran pada database elektronik Google Schoolar.Dengan demikian  di  harapkan  literature  review  ini  memberikan  pemahaman  bagaimana membentuk karakter siswa sekolah usia dasar agar tercipta pondasi moral di era maju saat ini.
No  Penulis & tahun Focus study Hasil yang relevan 1 Huzuwah, Ahmad Shofiyuddin Ichsan, Rohmat Dwi Yunianta (2021) Penanaman karakter anak dilingkungan keluarga dengan keteladanan dan pemberian kasih sayang Orang tua memiliki peran dalam mendidik, di dalam keluarga menunjukkan terbentuknya nilai karakter pada anak usia sekolah dasar. Adapun caranya dengan :
1. Membuat suasana yang nyaman dan penuh kasih sayang di dalam keluarga. 2. Memberikan sesuatu pengalaman untuk merasakan apa yang dirasakan orang lain 3. Menyampaikan pemahaman pentingnya saling mengasihi sesama anggota keluarga 4. Keteladanan sebagai cara memberi contoh 5. Membiasakan anak melakukan sesuatu yang baik 2 Azizah Munawaroh (2019) Keteladanan Sebagai pendidikan karakter pada anak di sekolah Keteladanan adalah cara yang paling pokok dan paling efektif dalam pengembangan karakter siswa bila dilakukan secara komprehensif oleh pengajar disetiap satuan pendidikan. 3 Nunu Nurfirdaus , Risnawati (2019) pembentukan karakter melalui pembiasaan positif dan perilaku sosial Hasil penelitian menggambarkan bahwa  nilai – nilai positif yang dilakukan pengajar terhadap siswa dapat membentuk
Vol.2, No.7, Desember 2022
…………………………………………………………………………………………………….......................................... ISSN 2798-3471 (Cetak)
ISSN 2798-3641 (Online)
siswa kebiasaan serta prilaku sosial social yang baik di lingkungan sekolah. 4 YENNI YUNITA (2018) Pembentukan karakter murid melalui penanaman kebiasaan nilai nilai islami dilingkungan sekolah dan di lingkungan keluarga Dari penilitian ini didapatkan hasil yang menunjukkan bahwa pembentukan karakter pada siswa di SD IT Al-Fityah Pekanbaru dilakukan dengan cara mengajarkan serta menanamkan nilai islami, yang kemudian dibiasakan dilingkungan sekolah dan keluarga siswa. 5 Muhammad Nahdi Fahmi , Sofyan Susanto (2018) Penerapan Pembiasaan Pendidikan Islam dalam membentuk karakter religius siswa sekolah dasar. Pembiasan pembiasaan  islami membawa banyak perubahan dalam karakter siswa. 6 Fella Silkyanti (2019) Penerapan budaya sekolah  yang religius dalam pembentukan karakter siswa 1) Salah satu budaya religius yang ada pada sekolah dasar Muhammadiyah 17 Semarang adalah 5S yaitu ; senyum, sapa, salam, sopan, dan santun. Budaya religius lainnya antara lain ; berdoa bersama, TPQ, hafalan, shalat sunnah dhuha, dan sholat dzuhur. 2) Cara dalam mengajarkan dan membentuk karakter dengan keteladanan serta pembiasaan. 3) Hasil yang didapatkan dalam pembentukan karakter  antara lain religius, bersahabat,
toleransi, disiplin serta tanggung jawab. Hasil penelitian mengatakan bahwa budaya religus dapat membentuk karakter siswa. 7 Hamdi Abdillah (2019) Keteladanan guru dan orang tua dalam pembentukan karakter anak Orang tua dan guru memiliki sinergi yang teramat penting untuk dijadikan teladan bagi siswa dalam menumbuhkan karakter siswa. 8 Desy Nurlaida Khotimah (2019) Ketedalanan guru dalam menumbuhkan Disekolah guru dapat menumbuhkan karakter siswa dengan cara 5S yaitu senyum,
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ..
Journal of Innovation Research and Knowledge ISSN 2798-3471 (Cetak) ISSN 2798-3641 (Online) karakter anakdisekolah melalui 5 S sapa, salam, sopan dan santun. 9 Hafizhatul Munawwarah  , Maemonah (2021) Keteladanan guru dalam membentuk karakter siswa guru wajib mencontohkan karakter yangg baik kepada siswanya, diharapkannya anak- anak penerus bangsa tidak hanya memiliki kecerdasan dalam hal pengetahuan saja akan tetapi memiliki karakter yang baik juga. 10 Vini Agustiani Hadian , Dewinta Arum Maulida , Aiman Faiz (2022) Lingkungan keluarga menjadi tempat paling awal dalam pendidikan karakter anak Keluarga yang harmonis akan berperan penting dalam pembentukan karakter siswa. Peran orang tua pada lingkungan yang harmonis adalah memberikan pendidikan dan juga menjadi teladan bagi anak dirumah. Lingkungan keluarga yang harmonis akan membantu pembentukan karakter anak secara optimal. 11 Khaidir (2020) Keteladanan guru dalam membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab terhadap siswa (1) Sikap tanggung jawab guru dapat menjadi teladan bagi siswa dalam penanaman karakter disiplin pada kelas tinggi, cara yang dapat dilakukan adalah pendekatan dan juga dengan cara pembiasaan; (2) Dalam menanamkan sikap disiplin dan tanggung jawab di kelas tinggi, lingkungan keluarga serta masyarakat  masih menjadi hambatan;(3) Pembiasan dan pendekatan merupakan salah satu solusi untuk meminamilisir hambatan. 12 Danang Prasetyo, Marzuki, Dwi Riyanti (2019) Penerapan pendidikan karakter melalui keteladanan guru Pada satuan pendidikan, Salah satu hal penting yang harus dilaksanakan adalah pendidikan karakter. Dalam pelaksaan pendidikan karakter, tentunya akan lebih efektif apabila seorang guru menjadikan dirinya sebagai teladan bagi siswanya. Guru harus sudah mempunyai karakter yang baik terlebih dahulu, sebelum
Vol.2, No.7, Desember 2022
…………………………………………………………………………………………………….......................................... ISSN 2798-3471 (Cetak)
ISSN 2798-3641 (Online)
melakukan pembinaan kepada siswa. 13 Ahmad Yasar Ramdan, Puji Yanti Fauziah (2019) Peran orang tua dan guru dalam mengembangkan nilai-nilai karakter anak usia sekolah dasar melalui metode keteladanan Dalam perannya menjadi seorang role model, guru dan juga orang tua dirumah memiliki peran penting untuk mengembangakn nilai-nilai karakter siswa. Sikap yang dapat mereka ambil teladani dari guru dan juga orang tua anatara lain toleransi, jujur, bertangung jawab, dan juga peduli terhadap orang lain. 14 Fitri kusuma wardani,Akhwani,Nafiah,Mohammad Taufiq (2021) Keteladanan dan pembiasaan di sekolah dasar dalam pendidikan karakter berbasis nilai nilai pancasila Pembiasaan dan keteladan dalam penerapan  nilai nilai pancasila di sekolah dasar untuk membentuk karakter anak 15 Septi Wahyu Utami (2019) Implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan kedisiplinan siswa Di SDN Gayamsari 01 Semarang penanaman pendidikan karakter dilakukan dengan kegiatan kedisiplinan. Kegiatan tersebut dianggap sudah berjalan cukup baik. Kegiatan yang dilakukan untuk meningkatkan kedisiplinan adalah upacara  pada hari senin dan apel setiap pagi, serta berbaris sebelum memasuki kelas. Kemudian dalam kegiatan keagamaan terdapat kotak amal untuk kita sedekah dan sholat dzuhur secara bersama-sama disekolah.
Berdasarkan  hasil  dari  analisis  literature  review  15  artikel  di  atas  bahwasannya lingkungan  sekolah  menjadi  salah  satu  lingkungan  dalam  membentuk  karakter  anak  usia dasar. Sekolah menjadi lingkungan yang strategis untuk menciptakan budaya positif yang dapat membentuk karakter siswa. Peran kepala sekolah dan guru sangatlah penting. Dalam hal ini kepala sekolah sebagai pemangku kebijakan di sekolah dapat memunculkan program program yang dapat mendukung terbentuknya sikap sikap positif di sekolah.  Guru bukan hanya  dituntut  untuk  mempunyai  pengetahuan  yang  luas  untuk  dapat  ditransfer  kepada siswanya  tetapi  juga  seorang  guru  harus  memiliki  sikap  sebagai  seorang  yang  diteladani oleh peserta didiknya. Maka dari itu, seorang guru sudah selayaknya mampu menampilkan sesuatu  yang  dapat  di  contoh  kepribadiannya  dengan  didasari  ketaatan  terhadap  norma agama serta norma- norma yang berlaku pada masyarakat.
…………………………………………………………………………………………………………………………………… .. Journal of Innovation Research and Knowledge
ISSN 2798-3471 (Cetak) ISSN 2798-3641 (Online)
Selain  itu  orang  tua  juga  memiliki  peran  dalam  membentuk  karakter  pada  tingkat sekolah dasar, peran orang tua sangatlah penting dimana lingkungan keluarga merupakan lingkungan awal anak tersebut mendapat pendidikan. Orang tua merupakan teladan yang pertama  bagi  anak  dalam  pembentukan  karakter,  sejak  ia  lahir  hingga  ia  dewasa.  Dalam membentuk  karakter  anak,  orang  tua  dapat  memberikan  contoh  dengan  cara  mencintai serta  menyayangi  anak  anaknya,  saling  menghargai  serta  menghormati  sesama  anggota keluarga,mewujudkan kepercayaan serta membiasakan anak melakukan sesuatu yang baik.

## KESIMPULAN
Ada  beberapa  cara  yang  dapat  dilakukan  dalam  membentuk  karakter  siswa diantaranya metode keteladanan dan juga metode pembiasaan pembiasaan perilaku positif di  sekolah.  Dengan  metode  keteladan  siswa  diharap  dapat  meniru  perilaku  positif  yang dicontohkan.  Dengan  metode  pembiasaan    perilaku  yang  positif  diharap  siswa  mampu memulai hal -hal baik dari dalam dirinya untuk menuju kearah yang lebih baik. Dalam hal ini peran guru dan orang tua sangat membantu sebagai model (role model) bagi siswa.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Abdillah, H. (2019). Peranan Orangtua Dan Guru Sebagai Pendidik. Mumtaz , 219-250.
[2] Ahmad  Yasar  Ramdan,  Puji  Yanti  Fauziah.  (2019).  Peran  orang  tua  dan  guru  dalam mengembangkan  nilai-nilai  karakter  anak. Jurnal  Pendidikan  Dasar  dan  Pembelajaran , 100-111.
[3] Danang Prasetyo,  Marzuki,  Dwi  Riyanti.  (2019). Pentingnya Pendidikan Karakter Melalui Keteladanan Guru. journal.unnes.ac.id , 19-32.
[4] Fitri  Kusuma  Wardani,  A.  T.  (2021).  Pendidikan  Karakter  berbasis  nilai  nilai  pancasila melalui  keteladanan  dan  pembiasaan  di  sekolah  dasar. Jurnal  Pancasila  dan Kewarganegaraan , 1-10.
[5] Hafizhatul Munawwarah, Maemunah. (2021). Pendidikan Karakter Anak Perspektif Aliran Filsafat Behaviorisme. Jurnal Golden Age , 71-82.
[6] Huzuwah, A. S. (2021). Strategi Membangun Karakter Anak Usia Sekolah Dasar. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 15 , 78-96.
[7] Khaidir.  (2020).  Membentuk  Karakter  Disiplin  Dan  Tanggung  Jawab. journal.um- surabaya.ac.id , 247-254.
[8] Khotimah,  D.  N.  (2019).  Implementasi  Program  Penguatan  Pendidikan  Karakter  (PPK). Inopendas Jurnal Ilmiah Kependidikan , 28-31.
[9] Muhammad  Nahdi  Fahmi,  Sofyan  Susanto.  (2018).  Implementasi  Pembiasaan  Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter. Pedagogia : Jurnal Pendidikan , 85-89.
[10] Munawaroh,  A.  (2019).  Keteladanan  Sebagai  Metode  Pendidikan  Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam , 141-156.
[11] Ngalim Purwanto.2004. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, hal. 33.
[12] Nunu Nurfirdaus,  R. (2019).  Studi Tentang Pembentukan Kebiasaan Dan Perilaku. Jurnal Lensa Pendas , 36-46.
[13] Silkyanti, F. (2019). Analisis Peran Budaya Sekolah yang Religius. Indonesian Values and Character Education Journal , 36-42.
[14] Undang-Undang  Republik  Indonesia  No.  20  tahun  2003  tentang  Sistem  Pendidikan Nasional
…………………………………………………………………………………………………….......................................... ISSN 2798-3471 (Cetak)
ISSN 2798-3641 (Online)
[15] Utami, S. W. (2019). Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Kedisiplinan Siswa. Jurnal Pendidikan , 63-66.
[16] Vini  Agustiani  Hadian,  Dewinta  Arum  Maulida,Aiman  Faiz.  (2022).  Peran  Lingkungan Keluarga Dalam Pembentukan. Jurnal Education and development , 240-246.
[17] YUNITA,  Y.  (2018).  Pembentukan  Karakter  Murid  (Studi  terhadap  Sekolah. Jurnal  Al- Hikmah , 63-83.
…………………………………………………………………………………………………………………………………… .. Journal of Innovation Research and Knowledge
ISSN 2798-3471 (Cetak)
ISSN 2798-3641 (Online)

## HALAMAN INI SENGAJA DIKOSONGKAN