## I S L A M I K A Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan
Jurnal             Islamika is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License
p-ISSN : 2656-5382 e-ISSN : 2656-0224
Terindeks : SINTA 5, Crossref, Garuda,  Moraref, Google Scholar, dan lain-lain.
https://doi.org/10.36088/islamika.v5i2.3160
KOMPARASI HASIL UJI KOMPREHENSIF ANTARA MAHASISWA SANTRI DAN NON SANTRI DI UNIVERSITAS ISLAM ZAINUL HASAN GENGGONG
Abdus Sakur Fanani 1 , Endah Tri Wisudaningsih 2 , Nur Fatimah 3
Universitas Islam Zainul Hasan Genggong fananye46alkanzhi@gmail.com ; endahtriwisudaningsih@gmail.com

## Abstract
In this study, the researcher aimed to find out whether there were differences in comprehensive test results between “santri” and “non - santri” in Zainul Hasan Genggong.Islamic University. Researcher use a quantitative approach with a comparative type of research. The population in this study was all students of Zainul Hasan Genggong Islamic University `at 7th grade of 2019. Sampling using Simple Random Sampling technique. The sample taken was a student Study Program Islamic Education with a total of 112 students. The data obtained are the results of the comprehensive test value. After that, the data obtained is analyzed using the SPSS application, (Statistical Program For Cocial Science) 16.0 for windows. The results of the study can be concluded that the average score obtained by “santri” is 87.83. While the average score of “non - santri” is 84.83. The results of the hypothesis test using the Independent Sample T Test obtained values of 0.248 > 0.05. Than, it can be concluded that there is no difference in comprehensive test results between between “santri” and “non - santri” in Zainul Hasan Genggong Islamic University.
Keywords : Comprehensive Test; Quantitative; Competence; Santri; Non Santri
Abstrak: Dalam penelitian ini peneliti bertujuan untuk mengetahuai apakah ada perbedaan hasil uji komprehensif  antara  mahasiswa  santri  dan mahasiswa non  santri  Universitas Islam Zainul  Hasan Genggong.  Peneliti  menggunakan  pendekatan  kuantitatif  dengan  jenis  penelitian  komparatif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa Universitas Islam Zainul Hasan Genggong semester VII angkatan 2019 tahun akademik 2022/2023. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik Simple Random Sampling. Sampel yang diambil ialah mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam dengan jumlah keseluruhan 112 mahasiswa. Data yang diperoleh yaitu hasil dari nilai uji komprehensif.  Setelah  itu  data  yang  di  peroleh  di  analisis  menggunakan  aplikasi  SPSS(  Statistical Program For Cocial Science) 16.0 for windows. Hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata yang diperoleh maahasiswa santri yaitu 87,83. Sedangkan nilai rata-rata mahasiswa non santri sebesar 84.83. Hasil dari uji hipotesis dengan menggunakan Independent Sample T Test  nilai yang di  peroleh  sebesar  0,248  >  0,05.  Dengan  demikian  dapat  di  simpulkan  bahwa  tidak  terdapat perbedaan hasil uji komprehensif antara mahasiswa santri dan mahasiswa non santri.
Kata Kunci : Uji Komprehensif; Kuantitatif; Kompetensi; Mahasiswa Santri; Non Santri

## PENDAHULUAN
Uji  komprehensif  merupakan  tahapan  penting  untuk  mengukur  kompetensi mahasiswa  dalam  menguasai  keahlian  terhadap  materi  kuliah  yang  telah  diambil  oleh mahasiswa (Medika & Tomi, 2020). Standar minimal penguasaan beberapa kompetensi itu, di tetapkan berdasarkan kewenangan dan surat keputusan pengelola perguruan tinggi, dalam hal  ini  bisa  Rektor,  Dekan  atau  Ketua  Program  Studi.  Mengingat  otoritas  pengambilan keputusan di serahkan kepada pimpinan perguruan tinggi, maka kebijakan antara perguruan tinggi  tidak  setara  dalam merumuskan  standar  minimal  kompetensi  yang  hendak  di  capai dalam uji komprehensif. Beberapa perguruan tinggi tersebut seperti: Institut Agama Islam Negeri  Bukittinggi  merumuskan  standar  ketentuan  yang  di  tetapkan  yaitu  menguji kemampuan kompetensi teoritik mahasiswa selaras dengan program studi, uji komprehensif dilakukan  sebelum melakukan uji sidang skripsi (Medika & Tomi, 2020). Universitas Negeri Makassar  merumuskan  standar  ketentuan    yang  di  tetapkan  yaitu    menguji  kemampuan mahasiswa  sesuai  program  studi  berdasarkan  sumber  hasil  pembelajaran  lokakarya,  ujian tersebut  dilaksanakan  secara  daring  (Baharuddin,  Pramono,  &  Adam,  2021).  Universitas Muhammadiyah Sukabumi merumuskan standar ketentuan yang di tetapkan yaitu mahasiswa mampu  menguasai  kompetensi  yang  sudah  di  tetapkan  diantaranya  adalah  kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial. Empat dari  kompetensi  tersebut  dilakukan  dengan  menggunakan  metode  uji  lisan  dan  uji  tulis (Wardana, Nurochmah, & Sutisnawati, 2019).
Kendati standar perguruan tinggi berbeda sesuai surat keputusan yang di tetapkan oleh pimpinan, namun semua pada poros yang sama yaitu sebagai alat evaluasi yang di laksanakan oleh perguruan tinggi (Mentari, Anwar Yoesoef, 2017). Untuk mengetahui kemampun yang dimiliki mahasiswa sebelum lulus kuliah. Oleh karenanya, uji Komprehensif dapat disebut salah satu uji kualifikasi  yang penting dalam dunia perkuliahan. Sehubung dengan pentingnya pelaksaan uji komprehensif hingga saat ini banyak perguruan tinggi yang melaksanakannya.
Senada  dengan  perguruan  Tinggi  lain,  Universitas  Islam  Zainul  Hasan  juga  menganggap penting  adanya  uji  Komprehenshif  untuk  menilai  keluasan  wawasan,  kemampuan  dan pemahaman mahasiswa yang mencakup dasar-dasar keislaman (Surat Standar Operasional Prosedur  (S.O.P), Pelaksanaan  Ujian  Komprehensif/Lisan ,Universitas  Islam  Zainul  Hasan Genggong).  Pemahaman  tersebut  diukur  sesuai  kemampuan  mahasiswa  dalam  menguasai mata kuliah institusi Fadhoilul Iman, materi yang terkandung di dalamnya menyangkut dasar-
dasar Iman, Islam, Ihsan, Tawassul dan Bersholawat Kepada Nabi Muhammad SAW. Sesuai Al-Qur'an, Hadist, dan Qoul Ulama'.
Adapun  persyaratan  yang  harus  diikuti  oleh  mahasiswa  untuk  pelaksaanaan  uji komprehensif yakni sebagai berikut: (1) Lunas tahapan keuangan dari semester 1-VII; (2) Telah  melakukan  KKN  dengan  menyertakan  sertifikat;  (3)  Status  aktif  di  SIAKAD;  (4) Melakukan foto ijazah sebelum/sesudah ujian. Bagi mahasiswa yang tidak lulus persyaratan tersebut maka tidak dapat mengikuti uji komprehensif. Mahasiswa yang tidak mengikuti uji komprehensif maka tidak bisa mengikuti uji sidang skripsi.
Bagi mahasiswa yang telah memenuhi persyaratan tersebut, selanjutnya mahasiswa memahami  beberapa  ketentuan  yang  harus  di  perhatikan  sebelum  pelaksanaan  uji komprehensif yakni sebagai berikut: (1) Peserta ujian harus hadir 20 menit sebelum ujian dilaksanakan; (2) Berpenampilan sopan sesuai ketentuan yang sudah di tetapkan; (3) Ujian Komprehensif/Lisan  bersifat  tertutup.  Peserta  diperkenankan  menuju  ruang  ujian bergantian  sesuai  dengan  daftar  peserta  atau  pemanggilan  oleh  Tim  Penguji;  (4)  Selama pelaksanaan  ujian  berlangsung,  peserta  tidak  boleh  melakukan  kegiatan  yang  dapat menganggu pelaksanaan jalannya ujian, bertindak tidak jujur selama ujian; (5) Me- non aktif- kan handphone selama ujian berlangsung; (6) Peserta wajib memperhatikan seluruh rangkaian pelaksanaan jalannya ujian dari awal hingga selesai; (7) Peserta wajib melakukan sesi foto ijazah di Biro Administrasi Umum (BAU) sebelum pelaksanaan ujian; (8) Peserta yang tidak memperhatikan  seluruh  rangkaian  ujian  tanpa  pemberitahuan  dan  seijin  Tim  Penguji, dinyatakan Tidak Lulus; (9) Bagi mahasiswa yang dinyatakan Tidak Lulus oleh penguji maka mahasiswa tersebut harus pengulangan ujian  dengan tim penguji yang sama, paling lambat 1 minggu setelah pelaksanaan.
Uji komprehensif yang di laksanakan di Universitas Islam Zainul Hasan Genggong bertujuan untuk menilai keluasan wawasan, kemampuan dan pemahaman mahasiswa yang mencakup dasar-dasar keislaman. Mengingat dengan adanya tujuan tersebut mahasiswa di tuntut untuk menguasai dasar-dasar keislaman yang telah di tetapkan oleh pimpinan. Akan tetapi, pada faktanya tidak semua mahasiswa bisa menguasai dasar dasar keislaman tersebut, dikarenakan ada beberapa faktor yang menyebabkan mahasiswa tidak bisa menguasai materi uji  komprehensif  diantaranya  yaitu:  materi  tidak  sesuai  dengaan  program  studi,  bagi mahasiswa santri terdapat keterbatasan waktu untuk mempelajarinya dikarenakan santri juga perlu  mengikuti  kegiatan  yang  ada  di  pondok  pesantren,  bagi  mahasiswa  non  santri  juga
mempunyai keterbatasan waktu dalam mempelajarinya karena mereka ada yang bekerja serta membantu  pekerjaan  orang  tua,  dan  ada  mahasiswa  non  santri  yang  tidak  terbiasa  dalam mempelajari materi uji komprehensif. Adapun hal yang harus di perhatikan mahasiswa agar bisa menguasai materi dengan baik sebelum pelaksanaan uji komprehensif yaitu: menjaga kesehatan  tubuh,  tidak  gugup  ketika  ujian  berlangsung,  mebaca  materi  dengan  baik, melengkapi catatan yang tidak lengkap, mengetahui jadwal ujian, adakan evaluasi individu dalam penguasaan materi.(Of, Vol, Amuntai, & Email, 2022)
Uji komprehensif merupakan salah satu dari rangkaian ujian yang harus di ikuti oleh seluruh mahasiswa sebelum melakuakan uji sidang skripsi. Selain itu uji komprehensif juga sebagai  salah  satu  syarat  kelulusan  mahasiswa.  Sebelum  pelaksanaan  uji  komprehensif mahasiswa diberikan kisi-kisi beserta buku yang dapat di pelajari sebelum ujian dilaksanakan, adanya hal tersebut memudahkan mahasiswa untuk menguasai materi uji komprehensif.
Mahasiswa di Universitas Islam Zainul Hasan terdapat 2 jenis ragam mahasiswa yaitu mahasiswa santri dan non santri. Santri secara umum merupakan istilah dari seseorang yang menimba  ilmu  agama  di  pondok  pesantren.  Santri  menetap  di  pondok  pesantren  sampai pendidikannya  selesai  (Rosyidah,  2021).  Adapun  mahasiswa  santri  merupakan  mahasiswa yang masih menetap di Pesantren atau dalam istilah lain masih nyantri di berbagai pondok pesantren  khususnya  pondok  pesantren  Zainul  Hasan  Genggong,  yang  mengharuskan mereka berangkat kuliah dari pesantren setiap harinya. Selain itu mereka harus mengikuti kegiatan pondok dan mematuhi peraturan pesantren diantaranya: Belajar ilmu agama yaitu Al Qur’an dan tafsirnya, hadist dan asbabul wurudnya, kajian fiqih, memperdalam berbagai kitab klasik, dan lain lainnya. Kegiatan tersebut berlangsung dari pagi hingga malam. Adapun peraturan pesantren bagi santri yang kuliah  di Universitas Islam Zainul Hasan Genggong yaitu tidak boleh mengikuti organisasi kampus, hal ini dilarang sebagai mana keputusan dari Shohibul  bait  yang  menimbang  bahwa  amanah  yang  berada  dipondok  pesantren  juga termasuk sebuah organisasi. Apabila santri tetap diperbolehkan mengikuti organisasi kampus di  khawatirkan  amanah  atau  organisasi  dipondok  terbengkalai.  Selanjutnya  tidak diperkenankan  keluar  melebihi  batas  (kecuali  izin).(  Mahasiswa  Santri  Zainul  Hasan Genggong, personal  commucation ,    Desember  12,  2022.).  Sedangkan  mahasiswa  non  santri merupakan seseorang yang berada di lingkungan Masyarakat atau bersama orang tuanya (Sri Bulan Suci, 2021). Dalam mempelajari ilmu agama mereka tidak mempunyai waktu seluas mahasiswa  santri,  Selain  itu  mahasiswa  non  santri  juga  bekerja  dan  membantu  pekerjaan orang tua di rumahnya (Mahasiswa non santri, personal communication , Desember 20, 2022.).
Dari hasil pemaparan di atas tentunya terdapat perbedaan antara mahasiswa santri dan mahasiswa non santri. Hal tersebut juga berpengaruh pada uji komprehensif bagi mahasiswa santri dan non santri. Apabila dilihat dari latar belakang mahasiswa tersebut yakni mahasiswa santri dan non santri,  mahasiwa santri akan cenderung lebih unggul dikarenakan mahasiswa santri sudah terbiasa menghafal dan mempelajari hal-hal terkait dengan ke agamaan. Akan tetapi, apabila ditinjau dari perspektif berbeda, mahasiswa non santri juga dapat berpeluang lebih  unggul  daripada  mahasiswa  santri    dalam  uji  Komperehrensif  di  Universitas  Zainul Hasan  Genggong  disebabkan  oleh  faktor  kegiatan  yang  cenderung  senggang.  Sehingga mahasiswa  non  santri  memiliki  waktu  yang  lebih  efektif  untuk  menghafal  dibanding mahasiswa santri yang mana kegiatan di pesantren begitu padat setiap harinya.
Dari dua perspektif tersebut timbulah sebuah hal yang cukup menarik dan layak untuk dibahas  dan  diteliti.  Penelitian  yang  berjudul  "Komparasi  Uji  Komperehensif  pada Mahasiswa Santri dan Non Santri di Universitas Uslam Zainul Hasan" ini bertujuan: 1) Untuk mengetahui hasil uji komprehensif Mahasiswa Universitas Islam Zainul Hasan Program studi Pendidikan Agama Islam Angkatan 2019 baik pada mahasiswa santri dan mahasiswa non santri; 2) Untuk mengetahui perbandingan hasil uji komprehensif antara mahasiswa santri dan mahasiswa non santri. Hal tersebut pulalah yang menarik minat peneliti untuk meneliti topik yang satu ini dan layak untuk diangkat kepermukaan.

## METODE
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini ialah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian komparatif. Penelitian kuantitatif sendiri ialah penelitian yang meneliti sebuah populasi  dalam  suatu  sampel  tertentu  dan  menggunakan  instrumen  penelitian  dalam mengumpulkan  data,  kemudian  diolah  secara  statistic  ataupun  kuantitatif  guna  menguji dugaan sementara (hipotesis) yang telah di tetapkan sebelumnya (Sugiyono, 2017). Adapun metode komparatif  ialah sebuah metode penelitian yang menunjukkan dugaan nilai antara dua variabel bahkan lebih yang didasari oleh sampel berbeda (Sugiyono, 2017).
Adapun  data  yang  diperoleh  peneliti  merupakan  hasil  rekapitulasi  nilai  uji komprehensif. Peneliti mendapatkan data rekapitulasi tersebut dari Biro Administrasi dan Akademik  (BAA)  Universitas  Islam  Zainul  Hasan  Genggong  pada  tanggal  10  Desember 2022. Penelitian ini populasinya terletak pada seluruh mahasiswa Universitas Islam Zainul Hasan  Genggong  semester  VII  tahun  akademik  2022/2023.  Pengambilan  sampel  pada
penelitian  ini  yakni  menggunakan  teknik  Simple  Random  Sampling,  teknik  tersebut  ialah teknik  pengambilan  sampel  dari  seluruh  data  yang  ada.  Seluruh  bagian  dari  populasi mempunyai kesempatan yang sama untuk menjadi sampel penelitian (Sumargo, 2020). Oleh karna itu peneliti megambil sampel pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam dengan jumlah keseluruhan 112 mahasiswa. Pengambilan sampel pada mahasiswa santri dan non  santri  yaitu  mahasiswa  santri  ( 𝑥 1 ) dengan  jumlah  30  mahasiswa  dan  mahasiswa  non santri  ( 𝑥 2 ) dengan  jumlah  30  mahasiswa.  Dalam  penghitungan  analisis  data  statistik menggunakan bantuan aplikasi SPSS( Statistical Program For Cocial Science ) 16.0 for windows.

## HASIL
1. Hasil Uji Komprehensif Antara Mahasiswa Santri dan Non Santri.
Adapun nilai yang di peroleh peneliti dari hasil uji komprehensif antara mahasiswa santri  dan  mahasiswa  non  santri  di  Universitas  Islam  Zainul  Hasan  Genggong  adalah sebagai berikut:

## Tabel 1. Hasil Nilai Uji Komprehensif
Statistics Mahasiswa Santri Mahasiswa Non Santri N Valid 30 30 Missin g 0 0 Mean 87.83 84.83 Median 90.00 85.00 Std. Deviation 8.579 11.179 Minimum 75 60 Maximum 100 100 Sum 2635 2545
Berdasarkan  hasil  tabel  di  atas  data  dari  hasil  uji  komprehensif  antara  mahasiswa santri dan mahasiswa non santri yaitu mahasiswa santri sebanyak 30 mahasiswa dengan
rata-rata (mean) sebesar 87.83 , median 90.00, standar deviasi 8.579, nilai minimum 75, nilai maksimum 100, jumalah semua data (Sum) sebesar 2635. Sedangkan mahasiswa non santri sebanyak  30  mahasiswa  dengan  rata-rata (mean) sebesar  84.83 , median  85.00,  standar deviasi 11,179 , nilai minimum 60, nilai maksimum 100, jumalah keseluruhan data (Sum) sebesar 2545.

## 2. Hasil Perbandingan Uji Komprehensif Antara Mahasiswa Santri dan Non Santri Pengujian Persyaratan Analisis.
Sebelum data yang didapat di analisis untuk tahap menguji hipotesis pada penelitian, data tersebut seharusnya berdistribusi normal dan homogen  (Thahir, 2021). Data yang didapat  berupa  nilai  hasil  uji  komprehensif  mahasiswa  santri  dan  non  santri,  masing- masing data dilakukan uji homogenitas dan uji normalitas.

## Uji Normalitas
Uji  Normalitas  digunakan  sebagai  pengujian  statistik  yang  akan  digunakan  agar mengetahui data tersebut terdistribusi normal atau tidak normal (Suyanto, Ahmad Ikhlasul Amal, Moh Arifin Noor, 2018). Jika Hasil dari uji normalitas data nilai Sig. Pada variabel lebih  besar  dari  5%  (>  0,05)  jadi  variabel  penelitian  dinyatakan  terdistribusi  normal, apabila nilai Sig. Pada variabel lebih kecil dari 5% (< 0,05) jadi variabel dalam penelitian dinyatakan  tidak  terdistribusi  normal.  Data  untuk  mengetahui  hasil  tersebut  distribusi normal dan tidak normal penelitian ini menggunakan Kolmogorov-Smirnov dan Shapiro-Wilk .
Tabel 2. Hasil Uji Normalitas Tests of Normality
Mahasiswa Kolmogorov-Smirnov a Statistic Df Sig. Hasil Uji komprehensif Mahasiswa Santri .167 30 .032 Mahasiswa Non Santri .146 30 .103
Berdasarkan pada hasil yang didapat dari uji normalitas pada tabel di atas, nilai Sig. Mahasiswa santri sebesar 0,032  dan nilai Sig. Mahasiswa non santri sebesar 0,103, dari hasil  tersebut  diartikan  bahwa  nilai Sig. lebih  besar  dari  5%  (<  0,05).  Jadi,  peneliti menyimpulkan bahwa data yang digunakan peneliti dari mahasiswa santri dan mahasiswa
non  santri  terdistribusi  normal.  Selanjutnya  dilakukan  pula  uji  homogenitas  guna mengetahui homogen atau tidak homogen data tersebut.

## Uji Homogenitas
Uji  homogenitas  bertujuan  untuk  mengetahui  langkah-langkah  yang  di  lakukan peneliti dengan menunjukkah kelompok sampel yang terdiri dari dua atau atau lebih dari populasi  data  dengan varians  yang  sama  (homogen)  (Sianturi,  2022).  Jika  hasil  dari  uji homogenitas data yang di peroleh dari nilai Sig. Pada variabel lebih besar dari 5% (> 0,05) maka  populasi  yang  terdiri  dari  dua  sampel  atau  lebih  memiliki  varians  yang  sama (homogen), apabila hasil dari uji homogenitas data yang di peroleh dari nilai Sig. Pada variabel lebih kecil dari 5% (< 0,05) maka populasi yang terdiri dari dua sampel atau lebih memiliki varians yang tidak sama (tidak homogen).

## Tabel 3. Hasil Uji Homogenitas
Test of Homogeneity of Variance
Levene Statistic df1 df2 Sig. Hasil_Uji_kompreh ensif Based on Mean 1.013 1 58 .318 Based on Median 1.036 1 58 .313 Based on Median and with adjusted df 1.036 1 54.584 .313 Based on trimmed mean 1.059 1 58 .308
Berdasarkan hasil yang didapat dari uji homogenitas pada tabel di atas dapat diketahui nilai Sig .sebesar 0,318. Dari nilai tersebut diartikan bahwa nilai Sig. lebih besar dari 5% (> 0,05) hasil tersebut menunjukkaan variabel mahasiswa santri dan mahasiswa non santri terhadap hasil uji komprehensif memiliki varians yang sama (homogen).

## Pengujian Hipotesis
Dari data yang di analisis di atas hasil yang diperoleh yaitu bersifat homogen dan berdistribusi  normal  maka  berikutnya  di  lakukan  pula  pengujian  dugaan  sementara (hipotesis)  terhadap    data  yang  telah  diperoleh  dari  hasil  uji  komprehensif  mahasiswa santri dan mahasiswa non santri. Penelitian memilih analisis data dalam hipotesis ini yaitu menggunakan uji independent sample t test.

## Uji Independent Sample T Test
Uji  independent sample  t  test  bertujuan  untuk  mengetahui  adanya  perbandingkan atau perbedaan rata rata (mean) dari dua kelompok yang tidak memiliki hubungan satu dengan  yang  lainnya,  akankah  ada  atau  tidak  perbedaan  yang  signifikan  dari  rata  rata (mean)  yang  terdapat  dalam  dua  kelompok  tersebut  (Widiyanto,  2014).  Dalam  uji Independent Sample T Test peneliti mengambil keputusan dengan berdasarkan perbandingan nilai probabilitas ( sig. ). Hipotesis pada penelitian ini yaitu jika hasil yang di peroleh dari probabilitas ( sig. ) > 0,05, maka Ho diterima Ha ditolak (tidak terdapat perbedaan). Jika probabilitas ( sig. ) < 0,05, maka Ho ditolak Ha diterima (terdapat perbedaan).
Tabel 4. Hasil Perbandingan Nilai Uji Komprehensif Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means Sig. T Df Sig. (2- tailed) Mean Differ ence Std. Error Differenc e 95% Confidence Interval of the Difference Lower  Upper Hasil Uji komprehen sif Equal variances assumed .318 1.166 58  .248  3.000 2.573  -2.150 8.150 Equal variances not assumed 1.166  54.360  .249  3.000 2.573  -2.157 8.157
Berdasarkan hasil yang didapat dari tabel di atas di ketahui nilai ( sig . 2 tailed) sebesar 0,248. Dari nilai tersebut diartikan bahwa nilai Sig. lebih besar dari 5% (> 0,05), maka Ho diterima, hasil tersebut menunjukkan bahwa antara mahasiswa santri dan mahasiswa non santri tidak terdapat perbedaan yang signifikan dari rata-rata hasil uji komprehensif.

## PEMBAHASAN

## 1. Hasil Uji Komprehensif Antara Mahasiswa Santri dan Mahasiswa Non Santri.
Berdasarkan dari hasil penelitian di atas bahwa Mahasiswa di Universitas islam zainul Hasan Genggong yang di kategorikan sebagai mahasiswa santri sebanyak 30 mahasiswa. Nilai terkecil yang di dapat yaitu 75, sedangkan nilai tertinggi yaitu 100 dengan jumlah rata-rata sebesar 87,83 jumlah dari keseluruhan nilai yang di peroleh yaitu 2635. Sedangkan mahasiswa  yang  di  kategorikan  sebagai  mahasiswa  non  santri  sebanyak  30  mahasiswa. Nilai terkecil yang di dapat yaitu 60, sedangkan nilai tertinggi yaitu 100 dengan jumlah rata-rata nilai sebesar 84.83 jumlah keseluruhan nilai yang di peroleh yaitu 2545.

## 2. Hasil Perbandingan Uji Komprehensif Antara Mahasiswa Santri dan Mahasiswa Non Santri.
Pada peenlitian ini peneliti membuktikan hasil yang di peroleh mahasiswa santri dan mahasiswa  non  santri  dengan  menggunakan Uji  Independent  Sample  T  Test dengan  hasil tersebut dinyatakan bahwa Ho diterima dan Ha ditolak karena hasil dari nilai probabilitas ( sig.) sebesar 0,248 yang artinya sig. > 0,05. Dari hasil tersebut menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa santri dan non santri dari rata-rata hasil uji komprehensif yang di laksanakan oleh Universitas zainul Hasan Genggong.
Hasil  tersebut  menunjukkan  ternyata  kompetensi  dan  keluasan  wawasan  tentang dasar  dasar  keislaman  antara  mahasiswa  santri  dan  mahasiswa  non  santri  memiliki kemampuan  yang  sama.  Hal  ini  di  sebabkan  karena  sebelum  mahasiswa  santri  dan mahasiswa non santri melaksanakan uji komprehensif mereka diberikan kisi-kisi beserta buku mahfudlatul iman. Di dalam buku tersebut terdapat materi dari kisi-kisi yang telah di  tetapkan  oleh  pimpinan  Universitas  Islam  Zainul  Hasa  Genggong.  Jadi  sebelum pelaksanaan uji komprehensif mereka bisa mempelajari terlebih dahulu kisi-kisi yang telah di tetapkan.
Pemberian  kisi-kisi  beserta  buku  tersebut  membantu  mahasiswa  lebih  cepat memahami materi uji komprehensif, serta mampu menguasai materi yang terdapat dalam uji komprehensif, berbeda dengan penelitian sebelumnya yang mana hasil penelitiannya menyatakan  terdapat  beberapa  kendala  dari  mahasiswa  pada  pelaksanaan  uji komprehensif  diantaranya  yaitu:  kurangnya  penguasaan  materi,  gugup  ketika  ujian berlangsung, kekurangan sumber materi, serta kesulitan menentukan waktu pelaksanaan ujian dikarenakan harus menunggu tim penguji (Damis, 2018).

## KESIMPULAN

## 1. Hasil Uji Komprehensif Antara Mahasiswa Santri dan Mahasiswa Non Santri.
Berdasarkan  dari  hasil  penelitian  di  atas  peneliti  dapat  menyimpulkan  bahwa Mahasiswa  di  Universitas  Islam  Zainul  Hasan  Genggong  yang  melaksanakan  uji komprehensif  yaitu  mahasiswa  santri  dan  non  santri.  Mahasiswa  santri  sebanyak  30 mahasiswa dengan hasil nilai yang diperoleh yaitu nilai terkecil sebesar 75, nilai tertinggi sebesar  100  dengan  rata-rata  87,83  jumlah  nilai  keseluruhan  sebesar  2635.  Sedangkan mahasiswa non santri sebanyak 30 mahasiswa dengan hasil nilai yang diperoleh yaitu nilai terkecil sebesar  60,  sedangkan  nilai  tertinggi  sebesar  100  dengan  rata-rata  nilai  sebesar 84.83 jumlah nilai keseluruhan sebesar 2545.
2. Hasil Perbandingan Uji Komprehensif Antara Mahasiswa Santri dan Mahasiswa Non Santri.
Dari hasil analisis perbandingan nilai uji komprehensif yang di peroleh mahasiswa santri  dan  mahasiswa  non  santri  Universitas  Islam  Zainul  Hasan  Genggong  peneliti menggunakan Uji  Independent  Sample  T  Test dengan  hasil  sebagai  berikut:  Hasil  yang diperoleh dari nilai probabilitas ( sig.) sebesar 0,248 yang artinya sig. lebih besar dari 5%(> 0,05). Hasil nilai yang  peroleh dinyatakan bahwa Ho diterima dan Ha ditolak. Dari hasil tersebut  dapat  dinyatakan  bahwa  tidak  terdapat  perbedaan  yang  signifikan  antara mahasiswa  santri  dan  non  santri  dari  rata-rata  hasil  uji  komprehensif.  Jadi,  dapat disimpulkan  bahwa  kemampuan  kompetensi  tentang  dasar-dasar  keislaman  antara mahasiswa santri dan non santri memiliki kemampuan yang sama.

## DAFTAR PUSTAKA
Baharuddin,  F.  R.,  Pramono,  A.,  &  Adam,  A.  (2021). Analisis  Hasil  Uji  Komprehensif  Guru Produktif pada Pembelajaran Daring Program PPG dalam Jabatan Universitas Negeri Makassar . 1614 – 1631.
Damis,  R.  (2018).  Efektivitas  Ujian  Komprehensif  Dalam  Meningkatkan  Kompotensi Mahasiswa  Prodi  Ilmu  Aqidah. Aqidah-Ta :  Jurnal  Ilmu  Aqidah , 4 (1). https://doi.org/10.24252/aqidahta.v4i1.5173
Medika,  G.  H.,  &  Tomi,  Z.  B.  (2020).  Hubungan  Lama  Studi  dengan  Nilai  Ujian Komprehensif  Mahasiswa  Program  Studi  Pendidikan  Matematika  IAIN  Bukittinggi. Sainstek : Jurnal Sains Dan Teknologi , 12 (1), 1. https://doi.org/10.31958/js.v12i1.2091
Mentari, Anwar Yoesoef, N. (2017). Pengaruh Nilai Indeks Prestasi Kumulatif (Ipk) Terhadap Nilai Ujian Komprehensif Mahasiswa Sejarah Fkip Unsyiah . 2 (November), 47 – 58.
Of, J., Vol, E., Amuntai, S. R., & Email, I. (2022). Kesiapan Santri Dalam Mengikuti Analisis Nasional Pkpps Anwarul Hasaniyyah ( Anwaha ) Kabupaten Tabalong Syahrani . 2 (1), 23 – 31. Rosyidah, U. (2021). Analisa Hasil Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Antara Siswa Yang Tinggal Di Dalam Dandi Luar Pondok Sunan Ampel Pada …. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama … , 4 (1), 1 – 14.
Sianturi,  R.  (2022). Uji  homogenitas  sebagai  syarat  pengujian  analisis . 8 (1),  386 – 397. https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.507
Sri Bulan Suci, B. (2021). Studi Komparasi Hasil Belajar Akidah Akhlak Antara Siswa Yang Tinggal Di Pondok Dan Di Luar Pondok . 3 (2), 69 – 84.
Sugiyono. (2017a). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Alfabeta, ed.). Bandung.
Sugiyono. (2017b). Statistika Untuk Penelitian (Alfabeta, ed.). Bandung.
Sumargo, B. (2020). Tekik Sampling (U. PRESS, ed.). Jakarta Timur.
Surat Standar Operasional Prosedur (S.O.P), Pelaksanaan Ujian Komprehensif/Lisan ,Universitas Islam Zainul Hasan Genggong.
Suyanto, Ahmad Ikhlasul Amal, Moh Arifin Noor, I. T. A. (2018). Analisis Data Penelitian (U. PERSS, ed.). Semarang.
Thahir,  R.  (2021).  Pengaruh  Pembelajaran  Daring  Berbasis  Google  Classroom  Terhadap Hasil  Belajar  Mahasiswa  Pendidikan  Biologi. Edukatif :  Jurnal  Ilmu  Pendidikan , 3 (4), 1936 – 1944.
Wardana,  A.  E.,  Nurochmah,  A.,  &  Sutisnawati,  A.  (2019).  Studi  Kompetensi  Sosial Mahasiswa  Prodi  Pendidikan  Guru  Sekolah  Dasar  Angkatan  2016  Melalui  Ujian Komprehensif Di Universitas …. Jurnal Holistika , 67 – 72.
Widiyanto, J. (2014). SPSS For Windows Untuk Analisis Data Statistik dan Penelitian (Universita). Surakarta.