Tersedia online di http://ejournal.undip.ac.id/index.php/izumi

## VERBA TEMIRU DAN MODIFIKASINYA: KAJIAN STRUKTUR
Oleh: Felicia Aprilani
Prodi Bahasa Jepang Fakultas Bahasa Universitas Widyatama Jl. Cikutra No. 204 A Bandung e-mail:Felicia.aprilani@widyatama.ac.id

## ABSTRACT
The author analyzes whether the verb temiru and modifications thereof which when attached to  other  verbs  to  add  or  change  the  meanings  and  have  different  functions.  The  purpose  of this study is to describe the shape and function of temiru verb in the sentence contained in the work  of  Banana  Yoshimoto  kitchin  novel  and  novel  Totto - chan  Tetsuko  Kuroyanagi  work through  the  study  of  form  and  function.  In  this  paper  the  author  uses  descriptive  analysis method  according  to  the  theory  Sudaryanto.  According  to  research  methods  of  descriptive analysis is done solely based on facts or phenomena that are empirically still used by native speakers  so  it  can  be  described  as  is.  For  data  analysis  the  authors  use  the  method  agih, namely the basic techniques Element For Direct ( BUL ). To analyze the data, the author uses the  theory  Yuriko  Sunagawa  et  al.  Based  on  this  theory  can  be  found  in  general  function temiru verb meaning to try .
Keywords: verb, structure, modification

## I. PENDAHULUAN
Bahasa adalah alat untuk berinteraksi atau alat untuk berkomunikasi, dalam  arti  alat  untuk  menyampaikan pikiran,  gagasan,  konsep,  atau  perasaan. Dalam  arti  lain  bahasa  adalah  sistem lambang  bunyi yang  arbitrer, yang digunakan  oleh  para  anggota  kelompok sosial  untuk  bekerja  sama,  berinteraksi, dan  mengidentifikasikan  diri  (Chaer, 2003:32).  Dalam  suatu  kalimat  biasanya terdiri  dari  subjek,  predikat,  dan  objek.Di dalam  bahasa  Jepang  predikat  tersebut disebut doushi. Menurut  Nomura  dalam Sudjianto  (1992:158)  mengatakan  bahwa doushi (verba) adalah salah satu kelas kata dalam  bahasa  Jepang,  di  mana  kelas  kata ini  dipakai  untuk  menyatakan  aktifitas, keberadaan,  atau  keadaan  sesuatu.Doushi (verba)  dapat  mengalami  perubahan dan dengan sendirinya menjadi predikat.
Predikat  dalam  suatu  kalimat  merupakan
bagian  yang  terpenting,  karena  dengan predikat tersebut maka bentuk, fungsi, dan makna kalimat akan berbeda-beda.
Beberapa  verba  dalam  bahasa Jepang  memiliki  banyak  jenis,  seperti jidoushi (kata  kerja  transitif),  tadoushi (kata  kerja  intransitif),  fukudoushi (verba majemuk), dan hojodoushi (verba tambahan).  Salah  satu  di  antaranya  tadi adalah  jenis  verba hojodoushi (verba tambahan). Hojodoushi berbeda  dengan verba lainnya, karena hojodoushi merupakan  verba  bentuk te yang  apabila digabungkan  dengan  verba  tertentu  dapat menambah  ataupun  mengubah  arti  dari kata  kerja  di  depannya.  Verba  yang  sudah dilekatkan dengan hojodoushi akan berubah  menjadi  bagian  dari  predikat. Contohnya seperti temiru, temorau, teshimau, dan teiru.
Kata  kerja miru dalam  Matsura (2005:  642)  memiliki  makna  leksikal ‘melihat,  meneliti,  memeriksa,  dan  lain - lain’.  Namun  apabila  kata  kerja miru diikuti dengan kata kerja bentuk te ( tekei ) menjadi te-miru,  maka  berubah  arti menjadi  ‘mencoba‘  dan  akan  memiliki fungsi  yang  berbeda  pula  sesuai  dengan bentuk modifikasinya.
Makino (2000:246) menyatakan bahwa :
‘Miru  is  used  as  an  auxiliary  verb with  Vte  meaning  ‘make  an  attempt at  doing  s.t.  to  see  what  it  is  like  or wh at will happen’.
Verba miru biasanya  dilekatkan dengan  verba  bentuk te yang  akan memiliki  arti  mencoba  melakukan  sesuatu dan melihat hasilnya.
Tanimori (2007:185,186) menyatakan bahwa:
Arti  frase  berpredikat  setelah  kata dasar dari kata kerja bentuk te.
Berikut diuraikan
beberapa contohnya.
Contoh :
1. この果物を一口食べてみよう。
Kono kudamono wo hitokuchi tabete miyou.
’Saya  akan  mencoba  memakan  satu gigitan  buah  ini  dan  merasakan (bagaimana rasanya)’.
2. あの靴をはいてみますか。
Ano kutsu wo haite mimasuka.
’Akankah  kamu  mencoba  memakai sepatu itu?’.
Contoh  data  1  menyatakan  bahwa  si pembicara  ingin  mencoba  untuk  memakan buah  tersebut,  di  situ  terlihat  perubahan bentuk temiru menjadi temiyou.  Fungsi pada  data  1  menunjukkan  tindakan  secara nyata,  tindakan  tersebut  adalah  mencoba makan buah itu.
Pada  contoh  data  2  bentuk temiru menjadi  bentuk  tanya.  Kata  kerja haku yang  artinya  memakai,  adalah  kata  kerja golongan  I  sehingga  apabila  diubah menjadi kata kerja bentuk te akan menjadi haite dan ditambahkan miru maka menjadi haite miru yang berarti mencoba memakai.
Perbedaan  data  (1)  dan  (2)  yaitu  tidak hanya  satu  bentuk  verba temiru saja  akan tetapi bentuk verba temiru juga bisa diubah ke  bentuk  tanya,  bentuk  negatif,  positif lampau, dan negatif lampau.
Verba temiru memiliki arti mencoba, akan  tetapi  mempunyai  arti  yang  berbeda pula  sesuai  dengan  bentuk  modifikasinya. Oleh karena itulah, membuat penulis keliru dalam  mengaplikasikannya  ke  dalam kalimat,  sehingga  menimbulkan  kesalahan berbahasa.Berdasarkan  latar  belakang  di atas  itulah  penulis  tertarik  untuk  meneliti bentuk  dan  fungsi  modifikasi  dari  verba temiru.  Selain  itu,  bentuk  verba temiru juga  dapat  bergabung  dengan  kelas  kata yang lainnya.
Suatu penelitian deskriptif tidak akan berjalan  dengan  baik  tanpa  teori-teori. Untuk  mendukung  penelitian  ini  penulis akan menguraikan secara garis besar teori- teori  yang  penulis  pakai.  Teori  tentang struktur penulis menggunakan teori Yuriko Sunagawa  dkk  ( 日本語文型辞典 /Nihongo Bunkei  Jiten)  dan  beberapa  buku-buku pendukung lainnya, seperti: 初級日本語文 法と教え方のポイント /Shokyuu Nihongo Bunpou  to  Oshiekata  Pointo dan Belajar Bahasa Jepang Berdasarkan Pola Kalimatnya.

## II. METODE PENELITIAN
Metode  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  analisa  deskriptif. Metode analisa deskriptif dilakukan semata-mata hanya berdasarkan fakta yang ada  atau  fenomena  yang  memang  secara empiris masih digunakan oleh penuturnya, sehingga  dapat  dipaparkan  apa  adanya (Sudaryanto, 1992:62). Tujuan dari penelitian  deskriptif  ini  adalah  untuk membuat deskriptif, gambaran, atau lukisan  secara  sistematis,  faktual  dan akurat  mengenai  fakta-fakta,  sifat-sifat serta  hubungan  antar  sesama  fenomena yang diselidiki.
Metode penyelidikan deskriptif merupakan  istilah  umum  yang  mencakup
Tersedia online di http://ejournal.undip.ac.id/index.php/izumi
berbagai  teknik deskriptif,  di  antaranya adalah penelitian yang memaparkan, menganalisa  dan  mengklasifikasikan  data yang telah diperoleh. Dalam pelaksanaannya,  metode  deskriptif  tidak terbatas  hanya  sampai  pengumpulan  data dan  penyusunan  data  saja,  tetapi  meliputi analisa dan arti dari data itu sendiri.
Dalam penelitian ini penulis mencari  data  di  dalam  novel  bahasa Jepang. Setelah data yang terdiri atas verba temiru terkumpul, lalu data tersebut diolah dengan  cara  mencari  arti  setiap  kalimat yang  terdiri  atas  verba temiru,  kemudian data tersebut terutama sekali dikelompokkan  sesuai  dengan  bentuk  dan fungsi  serta  modifikasinya  karena  dalam penelitian ini penulis lebih menitikberatkan kepada kajian struktur.

## 2.1 Teknik Penyedian Data
Dalam penyediaan data pada penelitian ini penulis menggunakan metode  simak  yaitu  metode  pengumpulan data  yang  dilakukan  dengan  menyimak penggunaan  bahasa  (Sudaryanto,  1993  : 113). Metode simak dilakukan dengan cara menyimak  kalimat  yang  berhubungan dengan struktur dan bentuk modifikasi dari verba temiru yang terdapat dalam shousetsu (novel) kitchin. Setelah melakukan  metode  simak,  diterapkan teknik  catat.  Sudaryanto  (1993  :  135) teknik  catat  adalah  pencatatan  yang dilakukan pada kartu yang segera dilanjutkan  dengan  klasifikasi.  Teknik catat  ini  dimaksudkan  agar  data  yang diperoleh  melalui  metode  simak  dapat dikumpulkan  dan  diklasifikasikan  sesuai dengan kelompoknya masing-masing.

## 2.2 Teknik Analisis Data
Dalam metode ini penulis menganalisis data dengan mempergunakan metode  agih.  Menurut  Sudaryanto  (1993  : 15),  metode  agih  adalah  metode  yang menggunakan  alat  penentu  bagian  dari bahasa  yang  bersangkutan  yang  menjadi objek  sasaran  di  dalam  penelitian  itu
sendiri.  Dalam  penelitian  ini  penulis membahas verba bantu atau hojodoushi. Di antara  beberapa  verba hojodoushi,  yang menjadi  objek  sasaran  di  dalam  penelitian ini adalah verba temiru.
Metode  agih  ini  dilakukan  dengan teknik  dasar  dan  teknik  lanjutan.  Dalam penelitian  ini  penulis  menggunakan  teknik dasar.  Teknik  dasar  dengan  menggunakan teknik  bagi  unsur  langsung  (BUL)  yakni dengan  cara  membagi  satuan  lingual datanya  menjadi  beberapa  bagian  atau unsur,  dan  unsur-unsur  yang  bersangkutan dipandang sebagai bagian langsung membentuk  satuan  lingual  yang  dimaksud (Sudaryanto, 1993 : 31). Setelah
penggunaan  teknik  dasar  sekiranya  hasil yang  dituju  belum  didapatkan,  maka digunakan  teknik  lanjutan.  Contoh  teknik lanjutan  seperti  teknik  lesap,  teknik  ganti, teknik  perluas,  teknik  sisip,  teknik  balik, dan lain-lain.
Sebagai  contoh,  verba temiru biasa digunakan  untuk  mencoba  suatu  hal  yang baru,  dimana  alat  ukur  untuk  mencoba sesuatu  hal  yang  baru  pada  verba temiru dapat  dilihat  dari  kelas  kata  yang mengikuti verba temiru tersebut. Contohnya
untuk menyatakan
menunjukkan  kemauan  untuk  mencoba pada  verba temiru adalah  verba temiru yang  diikuti  dengan  bentuk to yaitu menjadi temiruto yaitu  kalau  mencoba,di mana  bentuk to yang  berarti  ‘kalau’ membuat  perubahan  fungsi  dari  verba temiru.  Konteks  kalimat  yang  menyatakan menunjukkan  kemauan  untuk  mencoba tersebut  di  dalam  novel Kitchin diuraikan contoh berikut :
3. 外観も異様においしそうだったが、
食べてみると 、これはすごい。
(K: 144)
Gaikan  mo  iyou  ni  oishisou  dattaga, tabete miruto, kore wa sugoi.
Dari luar  makanan  itu  tampak  lezat, begitu kucicipi ternyata memang enak.
Pada  data  3  di  atas,  dari  segi  bentuk kata  kerja tabetemiruto,  terdiri  dari  kata kerja  bentuk  kamus taberu ‘makan’  dan
temiruto ‘kalau mencoba’. Apabila digabungkan akan menambah arti dari kata kerja  itu  sendiri  yaitu  menjadi tabete miruto ‘kalau  mencoba  makan  atau mencicipi’,  Maka  fungsi  yang  terdapat pada  data  3  adalah  kemauan  untuk mencoba,  maksud  dari  kemauan  untuk mencoba di sini yaitu dimana si pembicara mendapatkan  pengalaman  baru tentang rasa  enak  dari  makanan  yang  dicicipinya, fungsi  partikel ga diatas  memisahkan  dua kalimat. Kalimat pertama ‘ Gaikan mo iyou ni  oishisou  dattaga ’  berarti  memiliki fungsi  si  pembicara  memiliki  pengetahuan yang  sedikit  akan  hal  tersebut.  Kalimat kedua ‘ tabete  miruto ’  si  pembicara melakukan suatu usaha
mencoba.Kemudian ‘ kore wa sugoi ’ menunjukkan  hasil  dari  usaha  yang dilakukan,  sehingga  baru  mengetahui  hal yang  pasti.Jadi  ketika  dia  mencoba memakannya,  baru  dia  menemukan  suatu pengalaman  baru,  yaitu  rasa  enak  yang sebenarnya (sugoi).

## III. PEMBAHASAN
3.1 Bentuk dan Fungsi Verba
Hojodoushi Te-miru [ てみる ]
Bentuk  verba temiru ini  memiliki fungsi  menunjukkan  suatu  perbuatan secara  nyata  untuk  mengetahui  hal  yang bagaimana  dan  tempat  yang  bagaimana. Perhatikan data berikut ini:
[4] でも最近、ちょっと身の危険を感 じることがあるので、もしも、万 が 一 の た め に 書 い て み ま す 。 (K:83)
Demo  saikin,  chotto  mi  no  kiken  wo kanjiru  koto  ga  aru  node,  moshimo, man ga ichi no tame ni kaite mimasu. ‘Namun  akhir -akhir  ini,  karena  aku merasakan sedikit ada bahaya, Seandainya terjadi  sesuatu,  aku tuliskan dalam surat ini‘.
Pada  data  4  kata  kerja kaitemimasu berasal dari kata kerja bentuk te yaitu kaite ‘menulis’ dan temiru ‘mencoba’, kata kerja
kaite karena merupakan kata kerja golongan  I  maka  bentuk  kamusnya  ialah kaku,  lalu  digabungkan  dengan temiru akan  menjadi kaitemiru yang  artinya mencoba  menulis.  Kata kaitemiru pada kalimat  di  atas  merupakan  perbuatan secara  nyata  yaitu  dengan  mencoba menulis  surat  untuk  mengetahui  suatu  hal. Situasi  yang  terdapat  pada  data  di atas yaitu  dulunya  si  pembicara  mempunyai sedikit perselisihan dengan teman kerjanya,  sehingga  karena  hal  itu  si pembicara menuliskan surat tersebut karena perasaan tidak enak yang dirasakan oleh  si  pembicara  akan  adanya  bahaya yang mengintai.

## 3.1.1  Fungsi Verba temita
Bentuk  verba temita merupakan  bentuk lampau dari verba temiru.Bentuk ini berarti perbuatan yang sudah dilakukan atau yang telah  selesai  dilakukan. Perhatikan  data berikut:
[5] 「私」私はかなりそっと 言ってみた 。
「本当にここで眠っていいの？」
(K: 26)
“Watashi”  Watashi  wa  k anari  sotto ittemita. “hontou ni koko de nemutte ii no?”
‘Dengan halus aku mencoba memastikan.“Aku  betul -betul  boleh tidur di sini?”’
Pada data 5, kata ittemita berasal dari kata kerja bentuk te yaitu itte ‘mengatakan’ dan temiru ‘mencoba’dan bentuk lampaunya  berubah  menjadi temita ‘telah mencoba’,  sehingga  apabila  digabungkan menjadi ittemita yang  artinya  telah mencoba  mengatakan.  Pada  data  tersebut digunakan  kata  ‘memastikan’  karena dilihat dari konteks kalimatnya, yang mana si pembicara mencoba untuk mendapatkan suatu kepastian akan rasa ketidak yakinannya untuk boleh tidur di tempat itu. Rasa  ketidak  yakinan  tersebut  tercemin pada kalimat “hontou ni koko de nemutte ii no?” (“Aku  betul -betul  boleh  tidur  di sini?”)karena kalimat ini merupakan kalimat  tanya.  Jadi  si  pembicara  bertanya
Tersedia online di http://ejournal.undip.ac.id/index.php/izumi
dengan  tujuan  untuk  meyakinkan  dirinya apakah  ia  benar-benar  boleh  tidur  di tempat  itu.  Tempat  yang  ditidurinya  ialah sebuah  sofa  yang  diberikan  oleh  lawan bicaranya, sehingga si pembicara ragu dan ingin memastikan hal tersebut.

## 3.1.2  Fungsi verba temite
Bentuk  verba  ini  merupakan  bentuk dari  verba temiru yang mirunya  diubah menjadi  bentuk te-kei sehingga  menjadi temite yang memiliki fungsi
mempersilahkan atau
menyuruh.
Perhatikan data berikut:
[6] くやしいくやしい、高かったのにみ かげの方によく似合うわ、とある夜 私に着せてみてえり子さんが言った 思い出があったからだ。 (K:83) Kuyashii kuyashii, takakatta noni mikage  no  hou  ni  yoku  niauwa,  to  aru yoru   watashi ni kisetemite eriko san ga itta omoide ga atta kara da.
‘Aku  tahu  hal  itu  karena  ingat,  su atu malam  Eriko  memintaku  mengenakan sweter merah
itu
lalu menggerutu,”Sebal!
Padahal aku
sudah  beli  sweter  ini  mahal-mahal, ternyata malah lebih cocok untukmu.”’
Pada  data  6,  kata  kerja kisetemite terdiri  dari  dua  kata  kerja  yaitu kisete ‘menyuruh memakai’ yang bentuk kamusnya kiru, karena  merupakan  bentuk pola  suruhan  maka  menjadi kiseru,  dan temite ‘mencoba’. Sehingga apabila digabungkan maka akan menjadi kisetemite yang artinya mencoba menyuruh memakai.  Verba te di  kata mite memiliki fungsi  untuk  menyambung  dua  kalimat, karena  ada  dua  peristiwa.  Peristiwa  yang pertama  yaitu kisetemite ‘mencoba menyuruh mengenakan sweter’ dan peristiwa  kedua  ucapan  yang  dikeluarkan berupa gerutuan setelah kata kisetemite.
3.2  Bentuk  dan  Fungsi  modifikasi  dari Verba Temiru
3.2.1  Fungsi Verba temiruto Bentuk  verba  ini  menunjukkan permulaan ketika mendapati suatu hal yang apabila berdasarkan adanya suatu kemauan maka  akan  mendapatkan  sebuah  hasil. Perhatikan data berikut:
[7] 君とはいつもお茶をがぶ飲みして いる記憶 があるから 、まさかと思っ てたけど、言われてみるとそうだ ね。」 (K:119)
Kimi  towa  itsumo  ocha  wo  gabu nomishiteiru  kioku  ga  arukara,  masaka toomotteta kedo, iwaretemiruto soudane.
‘Aku  merasa  selalu  memiliki  kenangan minum  teh  denganmu.Tadi  aku  tak percaya  bahwa kita  tidak  pernah  ke cafe,  tetapi  setelah  dikatakan,  benar juga’.
Pada  data  7,  kata iwaretemiruto berasal  dari  bentuk  pasif iwarete yang artinya  dikatakan,  yang  bentuk  kamusnya iu ‘mengatakan’, lalu digabungkan dengan temiruto ‘kalau mencoba’ sehi ngga menjadi iwaretemiruto yang  memiliki  arti kalau coba dikatakan. Verba iwaretemiruto disini  mengandung  unsur  kemauan  dari  si pembicara  untuk  mengatakan  kalau  dia merasa  memiliki  kenangan  minum  teh dengan  lawan  bicaranya  akan  tetapi mereka  memang  tidak  pernah  ke  cafe tersebut.

## 3.2.2  Fungsi Verba temitai
Bentuk verba temitai yaitu menunjukkan suatu keinginan untuk melakukan  suatu  aktifitas  oleh  sudut pandang  orang  pertama.  Perhatikan  data berikut:
[8] 等 に 似 て る ？ 会 っ て み た い な 。
(K:185) Hitoshi ni niteru? Attemitaina.
‘Mirip  dengan  Hitoshi?  Aku jadi  ingin bertemu’.
Pada  data  8,  kata attemitai terdiri dari  kata  kerja atte yang  artinya  bertemu dan temiru yang artinya mencoba. Ditambah  dengan  pola tai yang  artinya ingin  menyebabkan  penegasan  dalam  hal mencobanya tersebut. Yaitu berubah menjadi temitai ‘ingin  mencoba’  dan sehingga  apabila  digabungkan  dalam  kata kerja atte maka  akan  menjadi attemitai yang artinya ingin mencoba bertemu. Pola tai disini tertuju pada sudut pandang orang pertama  yaitu  si  pembicara.  Pada  data  di atas  terdapat  keinginan  untuk  mencoba bertemu akan tetapi belum terjadi, dia baru akan  ingin  bertemu  karena  ada  hal  yang membuat  dia  menjadi  tertarik  untuk melakukannya  yaitu  bertemu  dengan temannya  yang  mirip  dengan  Hitoshi. Maka dia ingin mencoba untuk bertemu.

## 3.2.3  Fungsi verba ni shitemireba
Bentuk verba ini, yaitu menunjukkan cara pandang yang berbeda dari seseorang. Perhatikan data berikut:
[9] トットちゃんにしてみれば、おさげ
は、「大人の女の人になった」と
い う “ し る し ” の は ず だ っ た 。
(T:181)
Totto-chan ni shitemireba, osage wa, ‘otona  no  onna  no  hito  ni  natta’  to  iu “shirushi” no hazu datta.
‘Bagi  Totto -chan,  rambut  dikepang adalah simbol kedewasaan’.
Pada  data  9,  kata Totto-chan  ni shitemireba terdiri  atas Totto-chan yang merupakan nomina atau kata benda dan ni merupakan partikel yang fungsinya menyambungkan  dua  kata shitemireba ‘bagi  atau  menurut…’  sehingga  apabila digabungkan  maka  akan  menjadi Totto-
chan  ni  shitemireba yang  artinya  menurut Totto-chan.  Pada  bentuk ni  shitemireba, menunjukkan  pandangan  dari  seseorang terhadap sesuatu hal, yang mana dalam hal ini  ialah  sudut  pandang  Totto-chan terhadap  rambut  yang  dikepang.  Baginya rambut  dikepang  ialah  simbol  suatu kedewasaan,  akan  tetapi  belum  tentu  hal itu juga sama menurut orang lain.

## IV. SIMPULAN
Verba temiru merupakan salah satu verba  yang  termasuk  ke  dalam  jenis hojodoushi atau  verba  tambahan  yang berfungsi  untuk  membantu  verba-verba yang ada pada bagian sebelumnya menjadi bagian dari predikat.
Berikut penulis uraikan kesimpulannya:
1. Verba temiru menunjukkan  perbuatan yang  dilakukan  secara  nyata  untuk mengetahui  sesuatu  hal.  Biasanya secara umum diartikan mencoba.
2. Verba temita yaitu  si  pembicara  telah pernah  melakukan  hal  tersebut  atau juga  keinginannya  untuk  mencoba sudah  ada  sejak  dulunya.  Oleh  karena itu digunakan pola temita.
3. Verba temite yaitu menunjukkan mempersilahkan  sesuatu  atau  sebagai penghubung antar dua buah kalimat.
4. Verba temiruto yaitu  menunjukkan suatu  perbuatan  yang  apabila  disertai dengan kemauan maka akan mendapatkan sebuah hasil.
5. Verba temitai yaitu menunjukkan suatu keinginan  untuk  melakukan  suatu aktifitas  oleh  sudut  pandang  orang pertama.
6. Verba  ni  shitemireba menunjukkan sudut pandang dari seseorang.

## KEPUSTAKAAN
Chaer, Abdul. Drs. 2003. Linguistik Umum. Jakarta : Rineka Cipta
Kuroyanagi,  Tetsuko.  1989.  Totto-chan. Japan : Kodansha
Makino,  Seiichi,  dkk.  2000.  A  Dictionary Of  Basic  Japanese  Grammar.
Japan :
Japan Times
Matsura,  Kenji.  1994.  Kamus  Jepang-
Indonesia.  Japan  :  Kyoto  Sangyo
University
Sudaryanto.  1992.  Metode  Linguistik.
Yogyakarta : Gajah Mada University Press ---------------.  1993.  Metode  dan  Aneka Teknik Analisis Bahasa. Yogyakarta: Duta Wacana University Press
Sudjianto.  2003.  Gramatika  Bahasa  Jepang Modern. Bekasi : Kesaint Blanc
Sugihartono,  Drs.  M.A.  2001.  Nihongo  No Joshi  Partikel  Bahasa  Jepang. Bandung: Humaniora Utama Press
Tanimori,  Masahiro.2007.  Buku  Panduan Tata  Bahasa  Jepang.  Yogyakarta:
Quills
Yuriko,  Sunagawa. 1985.  Nihongo  Bunkei Jiten. Japan : Kuroshio
Yoshimoto, Banana. 1989 . Kitchin. Japan : Fukushikishoten