## PEMODELAN MEDIA EDUKASI DIGITAL SEBAGAI  ANALISIS PEMBELAJARAN  BIOLOGI MENGGUNAKAN VIDEO ANIME HATARAKU SAIBOU
1 Dewi Rulia Sitepu, 2 Khairina Afni
1 dewiruliasitepu@gmail.com , 2 khairinaafni89@gmail.com
1,2, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Budidaya Binjai

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  pembelajaran  biologi  yang  dipaparkan  dalam  film  Hataraku Saibou yang dianalogikan melalui karakter-karakter unik dengan aktivitas keseharian mereka didalamnya. Penelitian ini  menggunakan  jenis  penelitian  kualitatif  dengan  metode  deskriptif  analisis.  Instrumen  yang digunakan didalam penelitian ini adalah data primer yang berupa rekaman video original anime Hataraku Saibou dari episode 1-13 dan data sekunder berupa jurnal pendukung data primer tersebut. Hasil penelitian terhadap setiap episode pada Anime Hataraku Saibou menunjukkan benar adanya bahwa animme tersebut merepresentasikan peran  sel-sel  darah  dalam  mengatasi  kelainan  yang  menyerang  sistem  peredaran  darah manusia dengan dianalogikan dalam karakter-karakter yang seolah-seolah menjalankan aktivitas sehari-hari seperti  manusia  dan  kemudian  bertemu  virus  dan  penyakit.  Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwa Anime Hataraku Saibou memiliki peran penting dalam pemaparan materi pembelajaran biologi yaitu sistem peredaran darah manusia dan berkaitan dengan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran yang penting dalam pembelajaran biologi disekolah.
Kata Kunci : Anime, Hataraku Saibou, Media Edukasi Digital

## ABSTRACT
This study aims to analyze the learning of biology presented in the film Hataraku Saibou which is analogous to  unique  characters  with  their  daily  activities  in  it.  This  study  uses  a  type  of  qualitative  research  with descriptive analysis method. The instruments used in this study were primary data in the form of original video recordings of the anime Hataraku Saibou from episodes 1-13 and secondary data in the form of supporting journals for the primary data. The results of research on each episode of the Hataraku Saibou Anime show that it is true that this anime represents the role of blood cells in overcoming disorders that attack the human circulatory system by analogy with characters  who seem to carry out daily activities like  humans and then meet viruses and disease. Thus it can be concluded that Hataraku Saibou Anime has an important role in the presentation  of  biology  learning  material,  namely  the  human  circulatory  system  and  is  related  to  basic competencies and important learning indicators in biology learning at school.
Keywords: Anime, Hataraku Saibou, Digital Educational Media

## I. PENDAHULUAN
Salah  satu  faktor  keberhasilan  siswa dalam meraih  hasil  belajar  yang  baik  tidak lepas  dari  peran  seorang  guru  dalam melaksanakan  proses pembelajaran.  Namun, dalam  proses  pembelajaran  tersebut  tidak senantiasa  berjalan dengan  mudah.  Seringkali ada  hal-hal  yang  menimbulkan  kesulitan belajar yang dialami siswa.Terjadinya kesulitan  belajar  dikarenakan  siswa  tidak mampu  mengaitkan  antara  pengetahuan baru dengan pengetahuan lamanya  sehingga menimbulkan ketidakpahaman atau ketidakjelasan terhadap suatu pelajaran (Hamalik dalam Sianturi,2016).
Demikian  pula  halnya  mata  pelajaran biologi  tidak  sedikit  pula  siswa  yang  justru dalam belajarnya mengalami berbagai kesulitan. Salah satu faktornya adalah indikator metode guru dalam proses pembelajaran yang tidak  menggunakan  media  pembelajaran sehingga proses pembelajaran kurang menarik perhatian siswa  agar  berkonsentrasi  terhadap pembelajaran yang dipaparkan. Hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Arista, dkk(2012)  tentang  analisis  kesulitan  belajar siswa Sekolah Menengah Atas se-Kota Pekan Baru  menyatakan  bahwa  faktor  kesulitan belajar  siswa  dalam  memahami  pelajaran terdapat  pada aspek  motivasi  tepatnya  pada indikator perhatian siswa terhadap
pembelajaran dan aspek metode guru tepatnya pada indikator penggunaan
media pembelajaran.
Gejala kesulitan belajar akan tampak di antaranya  ketika  siswa  tidak  mampu  lagi berkonsentrasi, sebagian besar siswa memperoleh  nilai  yang  rendah,  siswa menunjukan  kelesuan,  dan  sebagian  besar
siswa tidak menguasai bahan yang telah guru sampaikan  (Hamalik  dalam  Sianturi,2016). Menurut Cimer Dalam Fauzialatul,dkk.(2017) bahwa  gaya  mengajar, metode  serta  teknik guru  dalam  mengajar biologi  juga  menjadi faktor  yang  mempengaruhi  peserta  didik dalam belajar biologi, pemahaman mengenai persepsi  peserta  didik  tentang  belajar biologi secara  efektif  juga  sangat  penting,  karena banyak  peneliti  menyarankan  bahwa  untuk meningkatkan  kualitas  pembelajaran  di sekolah, persepsi peserta didik harus menjadi salah  satu  bahan  pertimbangan  oleh  para peneliti, pendidik guru, sekolah dan guru.
Seorang  guru  bisa  menggunakan  media pembelajaran  sebagai  salah  satu  Teknik  guru dalam  mengajar  biologi  karena  menurut Hamalik
(1986) pemakaian media pembelajaran dalam  proses  belajar  mengajar dapat  membangkitkan  keinginan  dan  minat yang  baru,  membangkitkan  motivasi  dan rangsangan  kegiatan  belajar,  dan  bahkan membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap  siswa.  Maka  dari  itu,  para  pendidik dituntut  untuk  kreatif  dalam  memilih  media pembelajaran  seperti  apa  yang  efektif  bagi para siswanya. Untuk itu, guru harus memiliki pengetahuan  dan  pemahaman  yang  cukup tentang  media  pembelajaran,  yang  meliputi (Hamalik dalam Arsyad,2009)
a. Media  sebagai  alat  komunikasi  guna lebih mengefektifkan proses belajar mengajar;
b. fungsi media dalam rangka mencapai tujuan pendidikan;
c. seluk-beluk proses belajar;
d. hubungan antara metode mengajar dan media pendidikan;
e. nilai atau manfaat media pendidikan
dalam pengajaran;
f. pemilihan dan penggunaan media pendidikan;
g. berbagai  jenis  alat  dan  teknik media pendidikan;
h. media  pendidikan  dalam  setiap mata pelajaran;
i. usaha inovasi dalam media pendidikan.
Dengan  demikian,  dapat  disimpulkan bahwa  media  pembelajaran  adalah  bagian yang  tidak  terpisahkan  dari  proses  belajar mengajar demi tercapainya tujuan pendidikan pada  umumnya  dan  tujuan  pembelajaran  di sekolah  pada  khususnya.  Gerlach  dan  Ely dalam Afni (2019) mengatakan bahwa media apabila  dipahami  secara  garis  besar  adalah manusia, materi, atau kejadian yang membangun  kondisi  yang  membuat  siswa mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Dalam pengertian ini, guru,  buku  teks,  dan  lingkungan  sekolah merupakan  media.  Secara  lebih  khusus, pengertian  media  dalam  proses  belajar mengajar cenderung diartikan sebagai alat-alat grafis,  photografis,  atau  elektronis  untuk menangkap,  memproses dan menyusun kembali  informasi visual atau verbal.
Penggunaan  media  untuk  keperluan pembelajaran  diawali  dengan  digunakanya Alat  Bantu  Visual  (AVA)  dalam  upaya menyajikan  pengalaman  konkret  melalui visualisasi  dengan tujuan  antara  lain  untuk memperkenalkan, memperkaya, atau memperjelas konsep yang  abstrak dan mendorong  timbulnya  kegiatan  peserta  didik lebih lanjut. Dengan penggunaan bahan visual maka suatu konsep yang sifatnya abstrak akan menjadi lebih konkret atau untuk menghindari verbalisme (Warsita dalam  Afni,2019) . Adapun  salah  satu  media  pembelajaran  yang dapat  digunakan  adalah  media  pembelajaran
audio-visual. Media audiovisual adalah media yang  mempunyai  unsur  suara  dan  unsur gambar. Media  audiovisual  disajikan  dengan menggunakan  mesin-mesin  mekanis  dan elektronik  untuk  menyampaikan  pesan-pesan audio  dan  visual,  misalnya  film  bersuara, video, televisi, dan sound slide (Sitepu,2019).
Media pembelajaran audio-visual
merupakan pilihan yang tepat untuk dijadikan media pembelajaran karena menurut penelitian yang dilakukan oleh Marbun dalam Afni  (2019) dalam  skripsinya  yang  berjudul “Perbandingan  Hasil  Belajar  Siswa  Yang Menggunakan  Multimedia  Dengan  Media Sederhana  Pada  Sub Materi  Pokok  Sistem Reproduksi  di  Kelas  XI  IPA  SMA  Negeri  1 Percut  Sei  Tuan”  menyatakan  bahwa  hasil belajar  siswa  dengan  menggunakan  media audio-visual  lebih  efektif  dari  pada  hasil belajar  siswa  yang  menggunakan  media sederhana.

## II. METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  yang  digunakan  disini adalah  jenis  penelitian  kualitatif.  Metode yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah metode  deskriptif  analisis.  Data  yang digunakan didalam  penelitian  ini  adalah  data primer berupa rekaman  video  original  anime Hataraku  Saibou dari  episode  1-13  dan  data sekunder yang berupa jurnal pendukung data primer  tersebut.  Serial  anime  ini  diadaptasi dari  versi  manga  karya  Akane  Shimizu. Anime  Hataraku  Saibou  mulai  tayang  pada Juli  2018  di  Jepang  dan  mendapat  respon yang baik (Pineda dalam Daniel, K.,2021).

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN
Anime  adalah  tayangan  hiburan  massa dari Jepang yang memiliki segmen pasar luas karena anime memiliki banyak genre yang bisa
dinikmati  berbagai  macam  usia.  Anime  yang muncul  kebanyakan  adalah  produk  lanjutan dari manga  (sebutan  untuk  komik  Jepang). Kelebihan  anime  sebagai  media  komunikasi visual  massal  yang  bersifat  audio  visual, memungkin  terjadinya  transfer  budaya  bagi penontonnya. Beragam genre yang ditawarkan memberikan pilihan kepada masyarakat untuk memilih  anime  seperti  apa  yang  hendak dinikmati.  Beragam  judul  anime  terus bermunculan sebagai manifestasi dari permintaan  pasar.  Masing-masing  judul mencoba  menawarkan  cerita  yang  beragam dan unik  bergantung  pada  segmentasi  pasar yang dituju (Kurniawan,2021)
Anime  adalah  tayangan  hiburan  massa dari Jepang yang memiliki segmen pasar luas karena anime memiliki banyak genre yang bisa dinikmati  berbagai  macam  usia.  Anime  yang muncul  kebanyakan  adalah  produk  lanjutan dari manga  (sebutan  untuk  komik  Jepang). Kelebihan  anime  sebagai  media  komunikasi visual  massal  yang  bersifat  audio  visual, memungkin  terjadinya  transfer  budaya  bagi penontonnya. Beragam genre yang ditawarkan memberikan pilihan kepada masyarakat untuk memilih  anime  seperti  apa  yang  hendak dinikmati.  Beragam  judul  anime  terus bermunculan sebagai manifestasi dari permintaan  pasar.  Masing-masing  judul mencoba  menawarkan  cerita  yang  beragam dan unik  bergantung  pada  segmentasi  pasar yang  dituju.  Salah  satu  judul  anime  yang sedang  populer  akhir-akhir  ini  adalah  Anime Hataraku  Saibou  yang  tayang  di  NetTV. Berbeda  dengan anime  lain  yang  kebanyakan menceritakan tentang  pertualangan,  romansa, dan  fantasi,  Anime  Hataraku  Saibou  lebih terfokus dalam menceritakan sistem peredaran darah  manusia  yang  dianalogikan  dalam karakter-karakter yang seolah-seolah menjalankan  aktivitas  sehari-hari  seperti
manusia  yang  kemudian  bertemu  virus  dan penyakit.
Saat  ini  tidak  sulit  bagi  masyarakat untuk  menikmati  tayangan  anime.  Di Indonesia sendiri beberapa judul anime pernah atau  masih  tayang di televise seperti Doraemon, Naruto,  Detective Conan, Hataraku  Saibou  dan  sebagainya.  Terdapat beberapa  faktor  yang  menyebabkan  budaya popular Jepang seperti manga dan anime dapat diterima  dengan  baik  tidak hanya di Jepang, tetapi  juga  di  luar  Jepang, yaitu:  pertama, budaya  pop  Jepang  memiliki kreativitas  dan kualitas  yang  tinggi.  Kedua,  budaya  popular Jepang mengandung berbagai unsur kehidupan,  mimpi  dan  relevansinya. Tema yang diangkat dalam manga dan anime sangat berhubungan dengan kehidupan manusia pada umumnya.(Napier  dalam  Daniel,  K.,2021). Kelebihan  budaya  popular  Jepang  tersebut merupakan  suatu  bentuk  dari  soft  power. Budaya  popular  Jepang  yang  saat  ini  telah diterima  dengan  baik  oleh  masyarakat  di negara  lain  tanpa  adanya  paksaan  dalam penerimaannya,  bersifat  lebih  lunak  bila dibandingkan  dengan  pengaruh  Jepang lainnya,  seperti  di  bidang  ekonomi  dan teknologi.(Nye dalam Daniel, K.,2021)
Menurut  Valdez  dalam  Daniel,  K. (2021) mengemukakan bahwa Anime Hataraku  Saibou mendapat respon yang baik dari  berbagai  kalangan.  Bahkan  kalangan akademisi memuji tingkat akurasi penjelasan terkait  sel-sel  di  tubuh  manusia  yang tergambarkan  dalam  anime ini.  Anime  ini dipuji  karena  memberikan  penjelasan  yang edukatif  dalam  konteks  medis  kepada masyarakat umum.Valdez menjelaskan bahwa pujian terhadap anime ini datang dari Dr. Satoru  Otsuka  yang  adalah  dokter  di bidang molecular  neuro-oncology  di  Atlanta,
Georgia.  Lebih  lanjut,  Valdez  menjelaskan bahwa  Dr. Satoru  Otsuka  memuji  bagaimana anime  ini  menggambarkan  proses  kanker pada tubuh manusia.
Anime  sebagai  tayangan  hiburan seringkali diposisikan sebagai “hanya” memberikan  kesenangan  bagi  penontonnya. Tetapi,  munculnya  Hataraku  Saibou  ini  bisa menjadi  sebuah  studi  bagaimana  visualisasi yang  muncul  pada  sebuah  media  memiliki potensi untukdapat memunculkanproses transfer pengetahuan kepada khalayak. Studi ini akan  mencoba  memberikan  pemaparan bahwa  dalam  konteks  desain,  visualisasi dalam  media bisa  memunculkan  makna  dan persepsi  yang nantinya  bisa  menjadi  jalan untuk penonton memaknai pesan di dalamnya (Daniel,K.2021). Hataraku  Saibou  muncul sebagai anime dengan  latar  belakang  cerita mengenai  sel-sel dalam tubuh manusia. Serial  anime  ini diadaptasi  dari  versi  manga  karya  Akane Shimizu.  Anime  Hataraku  Saibou  mulai tayang  pada  Juli  2018  di  Jepang  dan mendapat  respon  yang  baik(Pineda  dalam Daniel, K.2021). Cerita pada Hataraku Saibou berpusat  pada  karakter yang  dianalogikan sebagai  sel  darah  merah.  Sel darah merah ini kemudian  akan  bertemu  dengan sel-sel  lain dalam  tubuh  manusia  hingga bertemu  virus dan  penyakit  (Daniel,  K.S.,2021).  Dalam penelitian  ini  akan  mencermati  bagaimana karakteristik  dan  ciri  khas  visual seperti  apa yang  muncul  pada  sel  darah  merah sebagai pangantar  makanan  dalam  budaya  seragam pengantar makanan di Jepang.

## Episode 1
Dalam  tubuh  manusia  terdapat  37,2 triliun sel yang berkerja,dan terdapat wilayah sel darah  merah  yang  sedang  diserang  oleh pasukan sel  endotel  vaskular,dan  datang  sel darah  putih  sebagai  penyelamat.lalu  ada
bakteri jahat yang selamat dan bakteri selamat itu adalah pneumokokus(bakteri patogen pada sistem  pernapasan)dan  pneumokokus  adalah sel  alfa hemolitik  yang  haus  akan  nutrisi mereka  juga  menyebabkan  penyakit  yang disebut  bakteremia  pneumokokus  mereka menyerang  melalui pembuluh  darah.dan  ada tim  pembasmi  bakteri  lain  disebut  limfosit dan  bakteri  pun  dikalahkan oleh  sel  darah putih.

## Episode 2
Sel  darah  merah  mereka  membawa oksigen  dan  karbon  dioksida  melalui pembuluh darah, lalu ada platelets bagian dari darah mereka berkumpul saat pembuluh darah terluka dan menutup lukanya. Lalu terjadi luka (lecet) luka yang terbentuk saat kulit tergores dan  darah merah  terhisap  keluar  dari  bagian luka  tersebut  dan  bakteri  masuk  dalam pembuluh darah melalui luka yaitu staphylococcus  aureus  yang  merupakan bakteri  yang  ada  didalam  kulit  dan  pori- pori.sangat beracun dan jika masuk ke tubuh lewat luka dapat menyebabkan infeksi, nutrisi tercemar, pneumonia, meningitis, sepsis, dll.
Lalu yang membasmi bakteri tersebut adalah  sel  darah  putih,dan  saat  pembuluh darah terluka,  lalu  yang  bertugas  perbaikan akan  menghambat  darah  keluar  adalah vasoconstriction. Kemudian untuk memperbaiki  luka  mereka  menggunakan GP1b(saat  terjadi  kerusakan  dipembuluh darah,platelets  akan  menempel  pada  faktor von  willdebrand  dan  melekat  pada  sel endhothelial,  mereka  menggunakan  zat koagulasi  untuk  mengentalkan  darah  yang mengerjakannya  adalah  platelet.  Mereka menggunakan fibrin(protein  yang  diperlukan untuk  membekukan  darah)  lalu  terjadi hemostasis  sekunder  atau  gumpalan  darah kering yang jadi koreng.

## Episode 3
Ada sel T naif (sel yang belum matang dan  belum  pernah menemukan antigen) yang dikejar  bakteri  yang  terkena  virus  influensa sebuah virus yang memicu penyakit menular, sebagian besar  dibagi menjadi A,B,C menyebabkan gejala seperti demam di atas 100 derajat,  sakit  kepala,  nyeri  sendi,  dan  kram otot. lalu  diselamatkan  oleh  sel  darah  putih ,dan dibantu oleh makrofag (salah satu jenis sel darah putih  yang  bertugas  menangkap  dan membunuh subtansi asing seperti bakteri). Lalu dating  sel  T pembunuh  bergerak  dibawah  sel penolong  bertugas  membunuh  sel  virus, kanker, dsb. Ada juga sel T memori anggota sel pembunuh  bersiaga  untuk  menyerang  lawan yang muncul kedua kalinya. Lalu sel T naif lari dan  bertemu  dengan  sel  dendritik  yang bertugas  mengambil  fragmen  sel  yang terinfeksi  virus  dan  bakteri,dan  menyajikan fragmen  yang  telah  diambil  tersebut  sebagai antigen  lalu  diberikan  kepada  sel-sel  lain dalam  sistem  kekebalan  dan  sel  dendritik memberikan  semangat  kepada  sel  T  naif  dan memberikan  kenangan  tentang  sel  T  efektor (kategorisasi sel T setelah mengenali antigen,sel  T  naif  akan  aktif  dan  berubah menjadi sel T efektor.
Lalu  muncul  sel  dendritic  yang  dapat mengaktifkan sel T naif. Kemudian dipertempuran  virus  influenza  dengan  sel darah putih, virus influenza terus berkembang biak sebanyak 100 kali dalam waktu 8 jam dan sebanyak 1 juta kali dalam waktu 1 hari. Disaat sel  darah  putih  terdesak  sel  naif  kembali membantu  setelah  sel  T  naif  diaktifkan menjadi sel  T  efektor  dan  sel  T  efektor  dapat berkembang biak menjadi banyak dan datang juga  sel  B  penghasil  anti  biotik  golongan limfosit yang melawan anti gen seperti bakteri dan  virus  dengan  menghasilkan  senjata  yang disebut  antibiotik.dan  pertarungan  terjadi selama  1  Minggu  dan  waktu  pertarungan
badan menjadi  demam,dan  lanjut  virus  A menyerang  dan  antibiotik  bersama  sel  T efektor tidak bisa menghadapinya.

## Episode 4
Ditampilkan  getah  lambung  yang sangat  panas  yang  berfungsi  melarutkan gumpalan nutrisi. Perut tempat penyimpanan makanan  yang  telah  ditelan  lalu  disterilkan dengan  asam  lambung  yang  keluar  dari dinding  nya.  Selain  itu,juga  ada  enzim pencernaan  pepsin  yang  berfungsi  untuk memecah makanan  sebagai  langkah  pertama dari proses pencernaan. Sel darah merah yang ditemani  oleh  sel  darah  putih untuk  melihat lambung  sangat  terpukau  tetapi  sel  darah putih meninggal kan sel darah merah karena terjadi sesuatu ternyata ada bakteri yang ingin nutrisi  dari  sel  darah  merah  lalu  datang  sel darah putih (neutrofil) untuk menyelamatkan eosinophil  (golongan  dari  sel  darah  putih memiliki rasio sekitar 1 hingga 6% terhadap semua sel darah putih mampu membelah diri selama  bereaksi  terhadap  alergi  atau  infeksi parasit)  walaupun  lemah  eosinofil  mampu berfagosintosis  sama  seperti  sel  darah  putih lainnya  .lalu  sel  darah  merah  menghujat eosinofil  yang  tidak  bisa  mengalahkan bakteri.lalu  terjadi  guncangan  yang  berasal dari  perut,lalu sel mast (sel lemak) melepaskan  perantara  kimia  seperti  histamin dan  leukotrien  sebagai  reaksi  terhadap produksi  imunoglobulin  yang  berlebihan meskipun  dikenal  sebagai  sel  lemak mereka mereka tak ada kaitannya dengan lemak,  lalu sel  mast  mengeluarkan  zat  kimia  (histamin) setelah  mengenai  benda  asing  atau  cedera, Lalu  muncul  basophil  (memiliki  rasio  di bawah  1%  terhadap  sel  darah  putih)  jika basofil berharapan dengan kuman tertentu hal tersebut  akan  memicu  pelepasan  histamin serta  reaksi  alergi  lalu  basofil  akan memproses  bahan  kimia yang  akan  menarik
neutrofil  dan  eosinofil  ketempat  yang dibutuhkan, meskipun basofil  dianggap memiliki  fungsi  terhadap  sistem  kekebalan peran  yang  dimainkan  masih  belum  cukup jelas  ternyata  guncangan  terjadi  diakibatkan banyak nya bakteri  yang tidak dapat dibunuh oleh getah lambung.yang menyerang lambung  adalah  bakteri  racun  makanan (enteritis  vibrio)  bakteri  yang  biasa  hidup  di air laut,saat  manusia  mengonsumsi  makanan laut  yang  terjangkit  oleh  kuman  ini  dapat menyebabkan  keracunan  makanan  enteritis vibrio  yang  menular  disertai  dengan  sakit perut  dan  gejala  sejenis  nya.lalu  sel  T penolong  menyebarkan  informasi  kesemua sel  tentang  penyerangan  kawan  kuman raksasa  yang  melekat  pada  ikan  mentah,lalu neutrofil  dan  eosinofil  menghajar  enteritis vibrio  dan  neutrofil  membiarkan  dirinya dimakan  lalu  diserang  dari  dalam  (efek fagositik adalah saat  dimakan  fagosit  seperti neutrofil  menelan  bakteri atau subtansi asing akan menghancurkan nya).
Lalu  ada  parasit  anisakis(parasit  yang melekat  pada  hewan  laut,  ketika  manusia mengonsumsi  makanan  laut  yang  terjangkit anisakis  parasit  akan  menyerang  perut  dan lapisan usus, menyebabkan keracunan makanan  disertai  dengan  sakit  perut  dan muntah-muntah). Tugas  dari  eosinofil  ketika parasit  menyerang  tubuh  eosinofil  bertugas untuk  membunuhnya  dan  mempertahankan tubuh terhadap infeksi.

## Episode 5
Sel  T  penolong  saat  terjadi  serangan subtansi asing, mereka akan bertindak sebagai komando  dan  menyusun  strategi  yang  tepat berdasarkan  sifat  dan  jenis  musuh  yang mereka hadapi. Serangan serbuk cedar, pohon cedar  menyebabkan  sebuah  yang  dihasilkan melalui udara musimnya terjadi pada Februari
hingga Maret. Alergi serbuk cedar alergi yang terjadi  ketika  sistem  kekebalan  bereaksi berlebihan terhadap subtansi tertentu.fagositosis  saat  dimana  para  fagosit seperti  monosel,  makrofag  dan  neutrofil menelan  dan  mencernah  bakteri  dan  subtansi asing lainnya hal ini disebut fagositosis.
Lalu ditampilkan sel memori (komposit yang menyimpan berbagai memori mengenai patogen  bertugas  sebagai  pengingat ketika terjadi serangan antigen yang sama).lalu muncul sel B (sel penghasil biotik golongan dari limfosit yang melewan antigen² seperti bakteri dan  virus  dengan  menghasilkan  senjata bernama antibiodi) untuk membasmi cedar.lalu  muncul  histamin  zat  kimia  yang dilepaskan  oleh  sel mast  jika  ada  terdeteksi subtansi  asing  dan  cedera.alergi serbuk cedar merupakan  sebuah  gejala  alergi  seperti bersin,hidung  berair,hidung  tersumbat,mata gatal yang dipicu ketika serbuk cedar menjadi alergi.lalu  muncul  streroid  juga  dikenal sebagai  hormon  adrenokortikal,  obat  yang memiliki efek anti-inflamasi dan imunosupresif yang kuat, menekan gejala yang dipicu  oleh  histamin  seperti  reaksi  alergi  dan gejala  lainnya.efek  samping  dari  streroid, penggunaan  streroid  jangka  panjang  dengan dosis  besar  terkadang  menyebabkan  efek samping  sangat  penting  untuk  mematuhi petunjuk dan dosis yang dianjurkan

## Episode 6
Cerita  diawali  di  sum-sum  tulang merah (Enukleasi ketika eritroblast
melepaskan  intinya dan  menjadi  sel  darah merah).  menceritakan  masalahlu  sel  darah merah.  Sel  precursor  sel-sel sebelum  mereka dibedakan  dari  sel  induk menjadi  sel  tertentu lainnya.  Sel  induk  hematopoietic adalah sel- sel yang memproduksi sel-sel darah seperti sel darah  merah,sel  darah  putih,  trombosit,  dll. Mereka  diciptakan  di  neutrophil  .  Sel
prekursor lalu berubah menjadi eritroblast dan diasuh  oleh  makrofag  didalam  sum-sum tulang  merah,  sel-sel  yang  masih  akan dibedakan sebelum mereka menjadi sel darah merah.lalu  ada  makrofag  yang  mengawasi sampai  menjadi  sel  darah  merah,  lalu eritroblast diajarin bagaimana cara menghantarkan O 2 dan eritroblast akan berada di  dalam  sumsum  tulang  sampai  mereka matang dan mengalami enukleasi.lalu datang bakteri  pseudomonas  yang ingin  menangkap eritroblast,dan bakteri pseudomonas yang bisa bertahan hidup tanpa mencuri nutrisi ataupun oksigen,  tetapi  pseudomonas  suka  menyiksa sel-sel darah yang tidak berdaya. Lalu datang mielosit  (sel  darah  putih  yang  belum matang,mereka  berada  di  sumsum  tulang). Lalu  datang  neutrofil  yang  membunuh pseudomonas.lalu ditampilkan sel NK(natural killer) tugas nya berpatroli diseluruh tubuh dan langsung  menyerang  begitu  menemukan  sel kangker atau virus.

## Episode 7
Ditampilkan  pertarungan  NK(natural  killer) dengan  sel  kanker  sel  yang  membelah  diri secara liar ketika terjadi kelainan genetik,dan menyerang  pembatas  antara  diri  mereka dengan  sel-sel  normal  disekitarnya  dan membela  diri  tanpa  henti.lalu  ditempat  lain neutrofil  dan  sel  T pembunuh  menemukan infiltrasi  (sel  kangker  dapat  melembabkan dinding  sel  normal  disekitarnya).  Dan metastasis  (sel  kangker  masuk  melalui pembuluh  darah  dan  saluran  getah  bening, menyebar  kebagian  tubuh  lain,  dan  meluas ruang  lingkup  aktivitas  mereka)  dan neutrofil dan sel T pembunuh juga bertemu dengan sel kangker  yang  sangat  banyak.  Kemudian neutrophil,  sel  T  pembunuh  dan  NK dikalahkan, lalu sel darah merah memberikan nutrisi yang banyak untuk sel kanker dan bisa menyebabkan energi dalam tubuh akan habis.
Ternyata sel kanker sudah lama hidup didalam tubuh,dan sel kangker akan menyebar melalui  pembuluh  darah  dan  saluran  getah bening.  Lalu  seluruh  sel  kekebalan  tubuh datang untuk  menghadapi  sel  kanker  dan  sel kangker pun kalah.

## Episode 8
Lalu diceritakan hemolisis (kehancuran  sel  darah  merah)  dan  diberitahu bahwasanya  sel darah  merah  menyukai  manis berbeda  dengan  sel darah putih dan sel darah merah tak memiliki  mitrokondria dan glukosa.dan  diberitau  kutub  Vena  mencegah darah dari kesalahan jalur dan berfungsi  agar darah  tetap  mengalir  ke  pembuluh  darah.dan Vena cava inferior pembuluh balik terbesar di dalam  tubuh  manusia,  mengumpulkan  darah dari  bagian  tubuh  terbawa  dan  mengirimkan nya  ke  atrium  bagian  kanan  jantung.lalu ditampilkan  sel  darah  merah  yang  sedang membawa  co²  kejantung,  sel  darah  merah sedang  melewati atrium kanan danmenuju  ke katup  trikuspid,tiga  lipatan  jaringan  antara atrium kanan jantung dan ventrikel kanan,dan ketika  jantung  menyempit,  darah  akan dipompa  ke  ventrikel  kanan,  dan mencegah arus balik keruang bagian kanan,dan ventrikel kanan tempat ditemukannya darah Vena yang kaya akan karbondioksida,lalu ke arteri paruh arteri  yang  memompa  darah  Vena  keparu paruh,dan  paru  paru  organ  yang  merupakan tempat  menyerahkan  karbon  dioksida  dan menerima  oksigen,lalu  sel  darah  merah menuju ke gelembung paru tempat mengumpulkan  karbon  dioksida,lalu  menuju ke Vena  paru  tempat  mengalirnya  darah  yang kaya oksigen,lalu masuk ke aorta (batang nadi) tempat  mengalir  ke  seluruh  kapiler  ditubuh. Lalu kapiler menyebarkan oksigen dan nutrisi kepada sel-sel dan mengambil kembali limbah karbon dioksida.

## Episode 9
Ditambah  sel  T  pembunuh  yang tugasnya  menerima  komando  dari  sel  T penolong dan sel T adalah sel lapisan terakhir kekebalan tubuh dan sel T regulator bertugas mencegah  sel  T  pembunuh  dari  tindakan diluar  batas  ,dan  menekan  kelainan  imun yang  berlebihan.lalu  thymus  organ  limfoid yang mengelompokkan  dan  menolong  sel  sel prekursor menjadi sel T pembunuh.  Lalu sel epitel timus sel epitel yang membentuk timus berperan mengasuh sel limfatik dan membantu dalam pengelompokan sel T. Lalu ditampilkan cara pelatihan sel T.

## Episode 10
Sel  darah  merah  berwarna  merah karena mengandung banyak hemoglobin,mereka membawa  oksigen  dan karbondioksida  melalui  sirkulasi  darah.  Sel darah putih (neutrofil) tugasnya mumusnakan semua benda-benda asing yang masuk, seperti virus dan juga bakteri.dan meliputi lebih dari separuh  jumlah  sel  darah  putih  yang terkandung dalam darah.
Saat  sel  darah  merah  diserang  oleh kuman  datang  lah  monosit  sel  imun yangbertugas  di  pembuluh  darah  (monosit adalah bersel  1)  sel  yang  suka  berpindah pindah  ini  meliputi  7%  dari  sel  darah putih,sama  dengan  sel  imun  lainnya,mereka juga ikut membantu pertahanan biologis.
Fagositosis (saat fagosit seperti monosit, makrofag  atau  neutrofil  memangsa dan  menghancurkan  benda asing  atau  bakteri .lalu  ditampilkan  sumber  air  panas  rongga hidung (organ  yang  terletak  di  pintu  masuk sistem pernafasan.untuk menghindari kerusakan  dinding alveoli pulmonal,dia menghangatkan dan melembabkan udara yang masuk ke tubuh.
Lalu  muncul Staphylococcus  aureus (sebuah antigen yang ada dikulit dan pori-pori.
Makhluk  ini  sangat  beracun  dan  jika menyerang tubuh melalui abrasi,akan menyebabkan infeksi  kulit, keracunan makanan,  pneumonia,  meningitis,  sepsis, dan sejenisnya.dan  dilawan  oleh  neutrophil. Bagaimana  Staphylococcus        mendapatkan namanya: kumpulan Staphylococci membentuk  kumpulan  seperti  anggur,  maka nama Staphylococcus berarti seperti anggur.
Lalu Staphylococcus  aureus menjadi satu.lalu staphylococcus aureus menggunakan fibrin (protein yang terlihat dalam pembekuan darah,  berbentuk jaring  atau  kue  beras). Lalu Staphylococcus aureus menggunakan kogulasi (enzim  yang  membuat  koagulasi  di  darah dengan  mengendapkan  fibrin.  Bakteri  yang memproduksi  fibrin  menggunakan  sebagai senjata pertahanan untuk menghindari serangan dari sel darah putih fagositosis). Lalu neutrofil  dikalahkan  oleh Staphylococcus aureus .lalu  datang  monosit.monosit  dibuat disumsum  tulang  dan  tinggal  di  aliran darah,tapi  saat  mereka  bergerak  keluar pembuluh  darah  mereka menjadi  makrofag (tipe  sel  darah  putih  yang  menangkap  dan membunuh  benda  asing  seperti bakteri  dan menemukan antigen serta informasi imun juga bertindak  sebagai  pembersih, merapikan  sel- sel  mati  dan  bakteri)  dan Staphylococcus aureus dikalahkan oleh makrofag.

## Episode 11
Termolisis (memancarkan panas dengan meningkatkan  aliran  darah  ke  area dekat kulit, merupakan salah satu cara tubuh untuk  mempertahankan  suhu  badannya). Fagositosis  adalah  suatu  proses  dimana  sel- sel fagosit menelan dan mengandung subtansi asing atau bakteri vertigo (mereka pusing atau merasa  lingkungan  sekitar  mulai  terlihat kabur  gejala  tersebut  muncul  ketika  tubuh kehilangan  indra  keseimbangan).  Pusing (darah  akan  mengalir  dari  kepala  dan
pandangan akan menjadi gelap atau terkadang putih.tubuh  juga  tengah  mengalami  vertigo dan dalam keadaan sadar) lalu pingsan (ketika darah kembali memenuhi otak dalam jumlah yang  lebih  sedikit  atau  lebih banyak.  Hal  ini juga  menyebabkan  kehilangan  kesadaran hingga  dalam  beberapa  menit).  Lalu  sangat lah  panas  (istilah  umum  untuk  gangguan kesehatan  yang  disebabkan  oleh  tidak keseimbangan  elektrolit  dan  garam  dalam tubuh,atau terganggunya proses termoregulasi  terdapat  3  tipe  berdasarkan tingkat keparahannya, sangat lah panas tipe 1 adalah gejala awal menyebabkan vertigo,pusing,bibir  gatal,dan  pingsan  dulu hal ini disebut sebagai sinkop panas atau kram panas,  pembuluh  darah  pada  area  kulit melebar  disebabkan  oleh  panas  dan  suhu tinggi,dan  ketika  tekanan  darah  menurun, sirkulasi  darah  keotak  juga  menurun  dan menyebabkan kram panas).
Lalu  munculah  Bacillus  cereus  (tipe bakteri  tanah  yang  bisa  ditemukan  di lingkungan alami seperti tanah atau air mampu memicu  sua jenis  keracunan  makanan  dan menyebabkan  diare  atau  muntah).  Lalu bertarunglah  sel  darah putih  neutrofil  dengan Bacillus cereus dan karena tubuh mengalami dehidrasi  sel  darah  putih  pun  melemah. Dehidrasi  (ketika  tubuh  manusia  kehabisan cairan  dan  mengganggu  kegiatan  sehari-hari yang  menopang  kehidupan  manusia.ketika tubuh mengalami seperti ini tubuh berpotensi mengalami  kesulitan menyerap  nutrisi  dan oksigen dalam memproses membuang limbah tubuh dan termoregulasi serta proses sirkulasi cairan tubuh manusia).
Lalu ada sesuatu muncul yaitu transfusi(suatu  larutan  yang  disuntikkan  ke pembuluh  darah,  terutama  untuk  mengisi cairan,  menyeimbangkan  elektrolit,  atau mengisi  nutrisi dalam  tubuh)  karena  adanya transfusi  sel  darah  putih  (neutrofil)  pun  bisa
mengalahkan Bacillus cereus.

## Episode 12
Sel darah merah mengantarkan oksigen ke paru paru, di tengah perjalanan sel darah  merah bertemu dengan sel darah merah baru  dan  melatihnya  untk  mengantarkan oksigen  ke  paru paru.  Sesampainya  di  paru paru  terjadi  ledakan  yang  sangat  dahsyat hingga  menyebabkan  kerusakan  parah  pada jaringan  tisu  dan  pembuluh  darah  pada  area kepala.  Semua  sel  imun  termasuk  sel  darah putih  dan  trombosit,  bersiap  untuk  invasi antigen  dari  area  yang  terdampak  dan  semua darah merah melanjutkan mengantarkan osigen ke  paru  paru.  Sel  darah  putih  yang  sudah sampai  di  jaringan  tisu  segera  menghajar semua virus yang ada.

## Episode 13
Syok  hemoragik  terjadi  karena  tubuh kehilangan banyak darah karena luka dari luar atau  pendarahaan  dalam  akibat  masalah saluran pencernaaan dan sebagainya membuat tidak  bisa  mengatur  tekanan  darah  terkadang kesadaran  menjadi  kabur,  dan  menyebabkan pingsan.  Jika  tidak  dilakukan  pengananan tertentu, dapat menyebabkan kematian. Dikatakan bahwa tubuh akan mengalami syok saat kehilangan sepertiga dari suplai darah
Ditengah  perjalanan  sel  darah  merah bertemu  dengan  sel  yg  tersisa  dari  ledakan tersebut, sel membutuhkan banyaknya oksigen untuk  bertahan  hidup.  Sel  darah  merah bergegas mengambil oksigen dari paru paru ke sel, saat tiba di paru paru , paru paru bernafas sangat  berat  hingga  tidak  tersirkulasi  ke seluruh  bagian  tubuh.  Sel  darah  merah bergegas mengantarkan oksigen ke seluruh sel yang  ada.  Trombosit  mengawasi  sel  darah merah di pembuluh darah menuju daerah luka, dan  tiba  tiba  tekanan  darah  meningkat
(tekanan  darah  meningkat  akibat  saraf simpatik  menjadi  gelisah)  semua  sel  darah merah  yang  sedang  mengantarkan  oksigen pada  keluar  melalui  luka  hingga  terjadi pendarahaan hebat.
Sebagian  sel  darah  merah  yang  masih berjuang di pembuluh darah tetap
melanjutkan perjalanannya.
Ditengah
perjalanan  sel  darah merah  bertemu  dengan sel darah merah yg berbeda, sel darah merah tersebut  berasal  dari  donor  darah/transfusi darah  ke  tubuh.  Sehingga  seldarah  baru tersebut  berhasil  menyebarkan  oksigen  ke seluruh sel yang ada. Tranfusi adalah suatu tipe penananan  saat  kehilangan  komponen darah yang harus diganti. Diantara komponen yang dapat  diganti  melalui  transfusi  adalah  sel darah  merah,  trombosit,  plasma,  dan  factor pembekuan. Produk darah yang sesuai dipilih dan  lalu  ditransfusi.  Dan  semua  sel  bekerja sama untuk  memperbaiki  arteri  yang  rusak dan  bergegas kembali bekerja seperti biasanya.
Pada  sistem  peredaran  darah  yang dibahas pada  anime  tersebut  membagikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran yang  penting dalam  pembelajaran  biologi disekolah, yaitu :
1. Menganalisis  hubungan  antara  struktur jaringan  penyusun  organ  pada  sistem sirkulasi dalam kaitannya dengan bioproses  dan  gangguan  fungsi  yang dapat  terjadi  pada  sistem  sirkulasi manusia.
2. Mengidentifikasi  bagian-bagian  darah yang meliputi sel darah dan plasma darah.
3. Menjelaskan sistem penggolongan darah pada  manusia.  Menguraikan  mekanisme pembekuan  darah  pada  manusia  apabila terjadi luka.
4. Mendiskusikan  tentang  kerja  jantung yang meliputi struktur dan fungsi jantung serta peranan darah
5. Menyimpulkan  proses  peredaran  darah pada manusia.
6. Mengenali  bentuk  sel  darah  merah dengan membuat apusan darah.
7. Menghitung  denyut  nadi  menggunakan stopwatch atau jam  tangan  mengukur tekanan darah menggunakan
spigmomanometer dan stetoskop.
8. Mendiskusikan  hasil  pengamatan  yang meliputi  bentuk  sel  darah,  denyut  nadi, dan tekanan darah.
9. Menyimpulkan hasil diskusi yang meliputi  bentuk  sel  darah,  denyut  nadi, dan tekanan darah.
10. Menyajikan tentang kelainan pada struktur  dan  fungsi  darah,  jantung, pembuluh  darah  yang  menyebabkan gangguan  sistem  sirkulasi  manusia  serta kaitannya dengan teknologi melalui studi literatur.

## IV. KESIMPULAN
Berdasarkan  episode  1-13  dari  Anime Hataraku  Saibou  yang  telah  dianalisis menunjukkan  bahwa  benar  adanya  materi pembelajaran  biologi  yang  direpresentasikan di dalamnya yaitu sistem peredaran darah pada manusia  yang  mana  karakter-karakter  pada Anime  Hataraku  Saibou  tersebut  mewakili bagian-bagian yang berperan penting didalamnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Afni, K. (2019), Pengaruh Penggunaan Media Animasi  Terhadap  Hasil  Belajar Biologi  Siswa  Pada  Materi  Pokok Sistem  Reproduksi  Pada  Manusia  Di Kelas  XI  IPA  SMA  Negeri  5  Binjai. Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan. Binjai: STKIP Budidaya.
Al-Fajri, Muhammad, (2021), Analisis
Pemanfaatan  Media  Anime  Hataraku
Saibou (Cell at Work) Sebagai Sumber
Belajar Biologi Sel, Jurnal Pendidikan dan  Sains.  Malang:  UIN  Maulana Malik Ibrahim Malang.
Arista, F.S, Muhammad Nasir, Azhar, (2012),
Analisis  Kesuliatan  Belajar  Fisika
Siswa Sekolah Menengah Atas se-Kota Pekan  Baru ,  Jurnal  Program  Study Fisika. Riau: FKIP, UNRI. Arsyad, A., Asfah  R.  2009. Media  Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Fauziatul,  Noor  (2017) Pengaruh  Persepsi siswa  tentang  Sikap  dan  Gaya
Mengajar  Guru terhadap Hasil
Belajar Biologi Siswa SMA Negeri di Kota  Makassar, Online  Journal
System, Makassar: UNM.
Hardjana, Alfons, C. (2021) Tinjauan Desain Karakter  Sel  Darah  Merah  Dalam Anime  Hataraku  Saibou, Jurnal Desain Komunikasi Visual dan Media Baru.  Semarang:  Universitas  Katolik Soegijapranata.
Nofasari,  E.,  Seget  Tartiyoso,  Zeta  A.N.R,
(2022), Nilai  Moral  Dalam  Novel Orang-Orang  Biasa  Karya  Andrea Hirata, Jurnal Serunai Bahasa
Indonesia, Binjai: STKIP Budidaya.
Salamoon, Daniel, K. (2021), Anime Sebagai Media  Edukasi  Digital  (Analisis Karakter  AE  3803  pada  Anime Hataraku  Saibou), Peer-Reviewed Scientific e-Journal, Surabaya:
Fakultas Seni dan Desain, Universitas
Kristen Petra.
Sianturi,  Santo  (2016), Analisis  Kesulitan Belajar  dan  Hubungannya  dengan Hasil  Belajar  Siswa  pada  Mata Pelajaran  Biologi  Siswa  Kelas  X  di SMA  Negeri  1  Sidikalang, Skripsi Jurusan  Biologi.  Medan:  FMIPA, UNIMED.
Sitepu,  D.R.  (2019), Perbandingan  Hasil Belajar  Siswa  dengan  Menggunakan Media Audiovisual dan Tanpa Media Audiovisual pada Materi Struktur dan Fungsi  Sel  sebagai  Unit  Terkecil Kehidupan  di  Kelas  XI  SMA  Swasta Esa Prakarsa, Jurnal  Serunai  Ilmu Pendidikan. Binjai: STKIP Budidaya.
Wardani,  M.K,  Ratih  Listya  Raharjo, Sulasfiana Alfi Raida, (2021), Analisis Pembelajaran  Biologii  Melalui  Film Anime  Hataraku  Saibou, Jurnal Pendidikan  dan  Pembelajaran,  Kudus: TIPA, IAIN Kudus.