Indonesia. 7 (9). E-ISSN: 2548-1398 Published by: Ridwan Institute
Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia p–ISSN: 2541-0849 e-ISSN: 2548-1398 Vol. 7, No. 9, September 2022

## PENGARUH  PENGAMBILAN  KEPUTUSAN  KARIR  TERHADAP  MOTIVASI BELAJAR  SISWA  KELAS  X  TAHUN  AJARAN  2021/2022  SMKN  9  KOTA BEKASI

## Firda Amalia Berliani, Dwi Dasalinda
Program  Studi  Bimbingan  Konseling  Universitas  Muhammadiyah  Prof.  DR.  Hamka, Indonesia Email: firdaamaliaberliani@gmail.com, dwidasalinda@uhamka.ac.id

## Abstrak
Penelitan  ini  dilatarbelakangi  oleh  fenomena  siswa  yang  tidak  mendapat  layanan bimbingan karir saat menduduki sekolah menengah pertama (SMP), status ekonomi menengah kebawah membuat  para orang tua memilih menyekolahkan anaknya di SMKN  9  Kota  Bekasi  hal  tersebut  sesuai  dengan  informasi  bahwa  SMKN  9  Kota Bekasi  tidak  memiliki  iuran  bulanan,  minimnya  pengetahuan    terhadap  program keahlian  mengakibatkan  siswa  cenderung  memilih  keputusan  mengikuti  pilihan orang  tua,  siswa  yang  merasa  salah  dalam  menentukan  program  keahlian mengakibatkan menurunnya motivasi dalam belajar.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, pengaruh antara pengambilan keputusan karir terhadap motivasi belajar siswa  kelas  X  SMKN  9  Kota  Bekasi.  Populasi  dalam  penelitian  ini  sebanyak  252 siswa  kelas  X  jurusan  Desain  Komunikasi  Visual  (DKV),  Perbankan,  dan  Sistem Informatika Jaringan dan Aplikasi (SIJA) dengan jumlah sampel penelitian 154 siswa menggunakan metode non probability sampling dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan skala likert sebanyak 39 item valid dan 2 item tidak valid. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji Regresi Linear Sederhana  dan  Uji  Determinasi  Square  (R  Square).  Hasil  penelitian  menunjukan adanya  pengaruh  korelasi  positif  antara  pengambilan  keputusan  karir  dengan motivasi belajar. Pengaruh tersebut ditunjukan oleh hasil perhitungan menggunakan Uji Regresi Linear Sederhana dan Uji Determinasi Square (R Square), dengan taraf signifikansi <0,05 dimana memiliki nilai korelasi sebesar 0,253 dan nilai signifikansi variabel pengambilan keputusan karir maupun motivasi belajar sebesar 0,000 Nilai Sig.  0,000<0,05  maka  H 1 diterima.  Dapat  disimpulkan  bahwa  semakin  tinggi pengambilan keputusan karir maka semakin tinggi motivasi dalam belajar dan juga sebaliknya  semakin  rendah  pengambilan  keputusan  karir  maka  semakin  rendah motivasi dalam belajar.
Kata Kunci: Pengambilan Keputusan Karir; Motivasi Belajar

## Abstract
This research is motivated by the phenomenon of students who do not receive career guidance services while occupying junior high school (SMP), the middle and lower economic status makes parents choose to send  their children to school at SMKN 9 Bekasi City, this is in accordance with the information that SMKN 9 Bekasi City does
not  have  monthly  contributions,  the  lack  of  knowledge  of  the  expertise  program causes students to tend to choose decisions following the choice of parents, students who feel wrong in determining the skill program result in decreased motivation in learning. This study aims to determine the influence between career decision making on the learning motivation of class X students of SMKN 9 Bekasi City. The population in  this  study  was  252  class  X  students  majoring  in  Visual  Communication  Design (DKV),  Banking,  and  Network  and  Application  Informatics  Systems  (SIJA)  with  a total  research  sample  of  154  students  using  the  non-probability  sampling  method with purposive sampling techniques. Data collection technique using a likert scale of  39  valid  items  and  2  invalid  items.  The  data  analysis  techniques  used  are  the Simple Linear Regression Test and the Square Determination Test (R Square). The results showed that there was an influence of a positive correlation between career decision making and learning motivation. This influence is shown by the calculation results  using  the  Simple  Linear  Regression  Test  and  square  determination  test  (R Square), with a significance level of <0,05 which has a correlation value of 0,253 and  a  significance  value  of  the  career  decision-making  variable  and  learning motivation  of  0,000  a  Sig.  value  of  0,000<0,05  then  H 1 is  accepted.  It  can  be concluded that the higher the career decision making, the higher the motivation in learning  and  vice  versa,  the  lower  the  career  decision  making,  the  lower  the motivation in learning.

## Keywords: Career Decision Making; Learning Motivation

## Pendahuluan
Setiap tahun lulusan siswa-siswi Sekolah Menengah Pertama (SMP) banyak yang memilih  untuk  melanjutkan  pendidikan  ke  jenjang  SM  (sekolah  menengah)  namun banyak juga yang memilih untuk berhenti sekolah. Menurut BPS Pendidikan Tahun 2021 (2021:224-225),  angka  melanjutkan  SM/Sederajat  pada  tahun  2021  sebesar  89,14  % sedangkan  angka  putus  sekolah  pada  jenjang  SMP  sebesar  0,90  %. Yang  dimaksud dengan SM sederajat meliputi Sekolah Menengah Atas (SMA), Madrasah Aliyah (MA) dan  Sekolah  Menengah  Kejuruan  (SMK).  Meningkatnya  minat  siswa  untuk  masuk  ke SMK dari tahun ke tahun disebabkan oleh tujuan SMK yang mempersiapkan para lulusan yang  siap  kerja,  dapat  berwirausaha  dan  juga  dapat  meneruskan  ke  Perguruan  Tinggi. Tujuan tersebut sejalan dengan Pasal 3 ayat 2 PP No. 29 Tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah  yang  berbunyi,  “Pendidikan  menengah  kejuruan  mengutamakan  penyiapan siswa untuk memasuki lapangan kerja serta mengembangkan sikap professional”.
Dalam  mempersiapkan  karir  seorang  siswa  perlu  banyak  mencari  informasi mengenai dunia karir, siswa juga memerlukan berbagai arahan dan bimbingan sebelum mengambil keputusan karirnya. Tujuan tersebut mengarah agar siswa dapat menentukan karir yang akan dipilih sesuai dengan minat dan bakatnya. Santrock (2003) menjelaskan bahwa remaja selalu dihadapkan dengan situasi dalam pengambilan keputusan mengenai bagaimana remaja tersebut dapat menghadapi kondisi tersebut, seperti perilaku apa yang harus  diciptakan  agar  dapat  diterima  dalam  pergaulan,  pengambilan  keputusan  karir untuk  masa  depan,  lingkungan  pertemanan  yang  baik,  gambaran  mengenai  dunia perkuliahan  dan  dunia  pekerjaan  serta  perencanaan  hidup  kedepannya.  Menurut  Super
(Osipow,  1983)  dalam  tugas  perkembangan  karir  seorang  remaja  berada  di  tahap eksplorasi,  pada  tahap  ini  seorang  remaja  mulai  memikirkan  mengenai  alternatif pekerjaan,  menggali  peran  dan  jati  diri  di  sekolah.  Pendapat  diatas  menggambarkan bahwa  seorang  remaja  pada  tahap  perkembangan  karir,  dapat  mulai  mengidentifikasi jenis pekerjaan yang sesuai dengan bakat, minat, serta potensi yang ada didalam dirinya. Sedangkan, tidak semua para remaja dengan mudah mengambil sebuah keputusan karir disebabkan banyak faktor-faktor yang mempengaruhi dirinya.
Menurut (Moesono dalam Sarwono, 2005) Siswa sekolah menengah tidak pernah benar-benar  paham  mengenai  apa  yang  diinginkannya  dan  tidak  terbiasa  menggali informasi sampai tuntas, tetapi hanya sekedar bermodal 40% informasi yang didapatkan, dengan  petunjuk  orang  tua  dan  keberanian  yang  beresiko.  Dalam  penelitian  Muhajirin (2014) memuat hasil bahwa tingkat kesulitan dalam menentukan atau membuat keputusan karir  yang  dialami  peserta  didik  kelas  XI  SMAN  3  Bandung  berada  di  kategori cukup tinggi.  Fakta  tersebut  dapat  menujukkan  bahwa  tingkat  kesulitan  dalam  mengambil keputusan karir dan keraguan perencanaan karir adalah gejala umum yang dialami para remaja.
SMKN  9  Kota  Bekasi  merupakan  satu-satunya  sekolah  menengah  kejuruan  di Bekasi yang menggratiskan  iuran bulanan. Dengan latar belakang sekolah gratis sebagian orang  tua  siswa  memaksakan  anaknya  untuk  sekolah  di  sekolah  tersebut  tanpa mempertimbangkan minat atau bakat anaknya. Hal tersebut akan mempengaruhi motivasi belajar  siswa  dalam  proses  pembelajaran.  Salah  satu  masalah  yang  rasakan  beberapa siswa  yaitu  belum  memiliki  minat  terhadap  suatu  pekerjaan/profesi  sehingga  siswa cenderung  bimbang  dan  merasa  ragu  untuk  memilih  suatu  program  keahlian  di  SMK, Selanjutnya  siswa  yang  merasa  bimbang  dan  ragu  akan  kemampuan  yang  dimilikinya lebih  cenderung  mengikuti  keputusan  pilihan  orang  tua.  Sayangnya,  peran  orang  tua dalam  pengarahan  pemilihan  program  keahlian  yang  diambil  tidak  didasarkan  dengan pengetahuan dan informasi yang mendalam.
Maka  dari  itu  banyak  siswa  yang  merasa  salah  dalam  memilih  jurusan  dan berpengaruh  pada  motivasi  belajarnya.  Motivasi  belajar  yang  menurun  tentunya  dapat membuat  hasil  belajar  yang  tidak maksimal.  Santrock  (2007)  mendefinisikan  motivasi sebagai suatu proses yang memberi semangat, arah dan kegigihan perilaku. Perilaku yang memiliki motivasi merupakan perilaku yang penuh dengan energi, terarah dan bertahan lama.  Dalam  kegiatan  belajar  dan  mengajar  suatu  motivasi  dapat  berpengaruh  sebagai daya penggerak pada diri siswa yang dapat menimbulkan semangat dalam belajar serta memberikan arah pada kegiatan belajar.
Pada kegiatan observasi, peneliti berdiskusi dengan guru Bimbingan Konseling di SMKN 9 Kota Bekasi, dalam hasil observasi tersebut menyatakan bahwa terdapat siswa di kelas 10 yang mengalami salah mengambil keputusan dalam menentukan jurusan, Hal tersebut disebabkan siswa tidak mendapat layanan bimbingan karir pada saat SMP, lalu banyak  yang  mengalami  ketidakpahaman  tentang  informasi  jurusan  dan  dunia  karir, sehingga  siswa  sulit  dalam  menentukan  keputusan  karir  dan  menyebabkan  timbul motivasi yang rendah serta kejenuhan dalam belajar.
Penelitian  yang  dilakukan  Agus  Sukimo  dengan  judul  “Pengaruh  Lingkungan Keluarga, Motivasi Belajar, dan Minat Memilih Kompetensi Keahlian terhadap Prestasi Belajar Siswa SMK 1 Pundong”. Jenis penelitian ini menggunakan expost facto dengan pendekatan  kuantitatif,  variabel  bebas  penelitian  yaitu Lingkungan  Keluarga,  Motivasi Belajar, Minat Memilih Kompetensi Keahlian serta variabel terikatnya Prestasi Belajar Siswa.  Dalam  penelitian  ini  menggunakan  teknik  pengambilan  data  menggunakan analisis  regresi  sederhana  dan  analisis  regresi  ganda.  Hasil  penelitian  dengan menggunakan  taraf  signifikansi  5%  sebagai  berikut  :  Terdapat  pengaruh  positif  dan bersignifikan  antara  Lingkungan  Keluarga,  Motivasi  Belajar,  dan  Minat  Memilih Kompetensi Keahlian terhadap Prestasi Belajar Siswa kelas X TITL di SMK 1 Pundong ditunjukkan  dengan  harga  F hitung 14,20  >  F tabel 2,78  dan  terdapat  sumbangan  efektif sebesar  7,27%.  Artinya  peran  dari  lingkungan  keluarga,  motivasi  belajar,  dan  minat memilih kompetensi keahlian berperan penting dalam pencapaian suatu prestasi belajar.
Penelitian yang dilakukan Sapitri dengan judul “Pengaruh Motivasi Akademik dan Dukungan Sosial terhadap Pengambilan Keputusan Karir Siswa SMK Cianjur”. Dalam penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kuantitatif  dengan  teknik non  probability sampling serta  metode  yang  digunakan  adalah total  sampling .  Pada  hasil  uji  hipotesis minor nilai signifikansi dari masing-masing koefisien regresi terhadap variabel dependen diperoleh  hanya  dua  variabel  signifikan  yang  dapat  mempengaruhi  pengambilan keputusan  karir.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  dimensi  motivasi  instrinsik  dari variabel motivasi akademik dapat memberikan pengaruh dalam pengambilan keputusan karir siswa.
Berdasarkan  hasil  penelitian  terdahulu  dapat  disimpulkan  bahwa  dimensi pengambilan  keputusan  karir  dapat  mempengaruhi  motivasi  belajar  siswa,  Menurut Conger  (1991),  terdapat  enam  aspek  yang  harus  terpenuhi  dalam  membuat  keputusan karir, yaitu:  Pengetahuan mengenai dunia karir, Pemahaman dalam diri, Merasa cocok pilihan  karirnya  dengan  kesesuaian  diri,  Minat,  Proses  dalam  membuat  keputusan, Masalah  interpersonal.  Lalu  terdapat  8  aspek  motivasi  belajar  yang  diuraikan  oleh (Hamzah  B.  Uno,  2009)  Konsentrasi  diri,  memiliki  rasa  ingin  tahu,  semangat, kemandirian  dalam  diri,  adanya  kesiapan,  timbul  antusias  atau  dorongan,  rasa  pantang menyerah, dan rasa percaya diri.
Berdasarkan uraian diatas dapat dipahami bahwa tingginya biaya pendidikan untuk melanjutkan ke sekolah menengah kejuruan membuat orang tua memilih sekolah yang berlatar belakang gratis agar tidak dapat memberatkan dan mengganggu biaya kehidupan sehari-hari. Minimnya pengetahuan siswa tentang program keahlian dapat berhubungan dengan  pengambilan  keputusan  karirnya,  dalam  menentukan  program  keahlian  harus didasari  dengan  minat  dan  keputusan  yang  tepat,  siswa  yang  merasa  kesulitan  dalam pengambilan  keputusan  karir  akan  berpengaruh  pada  masa  depannya,  lalu  siswa  yang merasa  salah  dalam  menentukan  pilihan  karirnya,  setelah  lulus  siswa  merasa  bingung akan  bekerja  dimana  bahkan  dampak  buruknya  bisa  menjadi  pengangguran.  Berkaitan dengan  masalah  yang  diteliti  maka  tujuan  dilakukannya  penelitian  ini  adalah  untuk
mengetahui pengaruh pengambilan keputusan karir terhadap motivasi belajar siswa kelas X pada tahun ajaran 2021/2022 di  SMKN 9 Kota Bekasi.
Berdasarkan  uraian  diatas,  maka  hipotesis  yang  diajukan  peneliti  adalah  adanya pengaruh yang signifikan pada Pengambilan Keputusan Karir terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X.

## Metode Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi dalam penilitian ini adalah peserta didik kelas X yang berjumlah 252 siswa dengan jurusan Desain Komunikasi Visual (DKV), Perbankan dan  Sistem  Informatika  Jaringan  dan  Aplikasi  (SIJA)  di    SMK  Negeri  9  Kota  Bekasi. Jenis teknik sampling yang digunakan dengan non probability sampling dengan teknik purposive sampling. Banyak sampel dalam penelitian ini ditetapkan dengan rumus Slovin yaitu  sebanyak  154  sampel.  Teknik  pengumpulan  data    menggunakan  skala Likert 1-4 point dengan pernyataan positif dan negatif lalu dibuat dalam bentuk Checklist. Tahap penyebaran  instrumen  melalui google  form dengan  instrumen  final  sebanyak  39 pernyataan. Analisis data yang digunakan adalah Uji Regresi Linear Sederhana dan Uji Determinasi Square (R Square).

## Hasil dan Pembahasan
Berikut  merupakan  gambaran  umum  responden  penelitian  berdasarkan  data demografis yang dilakukan dengan perhitungan statistik menggunakan program SPSS 23 for Windows.

## Tabel 1
Hasil Deskripsi Pengambilan Keputusan Karir
Berdasarkan  tabel  distribusi  frekuensi  tersebut  diperoleh  beberapa  hasil  data perhitungan yaitu siswa kelas X di SMKN 9 Kota Bekasi memiliki nilai rata-rata (mean) Pengambilan  Keputusan  Karir  sebesar  45,17  selain  itu  ada  beberapa  hasil  perhitungan data  antara  lain  4,810  simpangan  baku  atau  standar  deviasinya  dan  variansnya  adalah 23,135.

## Tabel 2
Hasil Deskripsi Motivasi Belajar

## Descriptive Statistics
N Range  Minimum Maximu m Mean Std. Deviation Variance Pengambilankeputusank arir 154 30 28 58 45,17 4,810 23,135 Valid N (listwise) 154

## Descriptive Statistics
N Range Minimum  Maximum Mean Std. Deviation  Variance Motivasibelajar 154 41 52 93 73,94 7,533 56,741
Valid N (listwise)  154
Berdasarkan  tabel  distribusi  frekuensi  tersebut  diperoleh  beberapa  hasil  data perhitungan yaitu siswa kelas X di SMKN 9 Kota Bekasi memiliki nilai rata-rata (mean) Motivasi Belajar sebesar 73,94 selain itu ada beberapa hasil perhitungan data antara lain 7,533 simpangan baku atau standar deviasinya dan variansnya adalah 56,741.

## Tabel 3 Uji Normalitas
Berdasarkan  perhitungan  uji  normalitas  menggunakan One  Sample  Kolmogorov Smirnov  Test dengan  program  SPSS  23  for  Windows  didapatkan  hasil  yaitu,  0,20. Apabila X hitung lebih besar dari 0,05 maka dinyatakan data normal dan jika X hitung dibawah  0,05  maka  dinyatakan  data  tidak  normal.  Hasil  kesimpulan  uji  normalitas  ini yaitu  data  normal  karena  residual  hitung  lebih  besar  daripada  0,05  dengan  jumlah 0,20>0,05 maka residual normal.

## Tabel 4 Uji Linearilitas
Berdasarkan tabel diatas penggunaan uji linearitas kali ini menggunakan Linearitas Deviation From Linearity dengan program SPSS 23 for Windows didapatkan hasil, kita bisa melihat bahwa apabila signifikan dari Deviation from Linearity > 0,05 maka terdapat
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardize d Residual N 154 Normal Parameters a,b Mean ,0000000 Std. Deviation 4,15740102 Most Extreme Differences Absolute ,045 Positive ,045 Negative -,033 Test Statistic ,045 Asymp. Sig. (2-tailed) ,200 c,d a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.
d. This is a lower bound of the true significance.
ANOVA Table
Sum of Squares df Mean Square F Sig. Penga mbilan keputu sankari r * Motiva sibelaja r Betwe en Groups (Combined) 1356,831 23 58,993 3,513 ,000 Linearity 895,161 1 895,161 53,313 ,000 Deviation from Linearity 461,670 22 20,985 1,250 ,219 Within Groups 2182,779  130 16,791 Total 3539,610  153
pengaruh  yang  linear  antara  variabel  bebas  dengan  variabel  terikat.  Maka  dapat disimpulkan  bahwa  variabel  pengambilan  keputusan  karir  sejalan  dengan  variabel motivasi belajar dinyatakan linear atau sejalan karena menunjukan hasil yang signifikan yaitu 0,219>0,05.

## Tabel 5
Uji Regresi Linear Sederhana ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 2195,498 1 2195,498 51,453 ,000 b Residual 6485,853 152 42,670 Total 8681,351 153
a. Dependent Variable: MotivasiBelajar b. Predictors: (Constant), PengambilanKeputusanKarir
Pada pengujian hipotesis peneliti menggunakan uji regresi linear sederhana  yang diolah  dengan  program  SPSS  23  for  Windows.  Berdasarkan  tabel  diatas,  apabila  nilai signifikan  <0,05  maka  variabel  berkorelasi  dan  apabila  nilai  signifikan  >0,05  maka variabel tidak berkorelasi maka beradasarkan pemaparan diatas dapat disimpulkan bahwa variabel berkorelasi dengan nilai signifikan 0,000< 0,05.

## Tabel 6 Uji Determinasi Square (R Square)
Dalam  penelitian ini  untuk mengetahui  apakah  ada  pengaruh antara  variabel  X (Pengambilan  Keputusan  Karir)  dan  Y  (Motivasi  Belajar),  Peneliti  melakukan  analisis dengan  regresi  linear  sederhana  menggunakan  bantuan  SPSS  for  Windows  Versi  23. Berdasakan tabel di atas diketahui nilai R square sebesar 0,253 (25,3%), ini menunjukan bahwa dengan menggunakan model regresi yang didapatkan dimana variabel independen yaitu pengambilan keputusan karir memiliki pengaruh terhadap variabel motivasi belajar sebesar 25,3%.

## Kesimpulan
Berdasarkan  dari  rumusan  masalah,  hipotesis  dan  hasil  penelitian  maka  dapat ditarik  kesimpulan  bahwa  terdapat  pengaruh  yang  positif  dan  signifikan  terhadap penelitian  yang  berjudul  “Pengaruh  Pengambilan  Keputusan  Karir  Terhadap  Motivasi
Model Summary
Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,503 a ,253 ,248 6,532
a. Predictors: (Constant), PengambilanKeputusanKarir
Belajar  Siswa  Kelas  X  SMKN  9  Kota  Bekasi  Tahun  Ajaran  2021/2022”.  Data  yang diperoleh dan sudah diolah menghasilkan lima kategori untuk masing-masing variabel, yaitu Sangat Tinggi, Tinggi, Sedang, Rendah, Sangat Rendah. Pada variabel Pengambilan Keputusan  Karir  memiliki  nilai  mean  sebesar  45,17  yang  menjadikan  Pengambilan Keputusan  Karir  di  kelas  X  SMKN  9  Kota  Bekasi  memiliki  tingkat  yang  rendah  jika dibandingkan  dengan  motivasi  belajarnya,  Artinya  siswa  tidak  bisa  memutuskan  karir yang tepat untuk dirinya. Data selanjutnya adalah Motivasi Belajar, terdapat nilai mean sebesar  73,94  yang  menjadikan motivasi pada  siswa  kelas  X  di  SMKN  9  Kota  Bekasi memiliki  tingkat  yang  sedang,  Artinya  motivasi  yang  ada  didalam  diri  siswa  perlu ditingkatkan lagi agar siswa dapat mengambil keputusan karirnya secara tepat dan sesuai dengan minatnya.
Berdasarkan  data  yang  telah  dikumpulkan  dan  pengujian  yang  telah  dilakukan dengan  menggunakan  Uji  Normalitas,  kita  bisa  melihat  bahwa  apabila  signifikan  dari Deviation from Linearity >0,05 maka terdapat pengaruh yang linear antara variabel bebas dengan variabel terikat. Maka dapat disimpulkan bahwa variabel  motivasi belajar dengan pengambilan  keputusan  karir  dinyatakan  linear  atau  sejalan  karena  menunjukan  hasil yang signifikan yaitu 0,219>0,05.
Dari hasil pengujian hipotesis penelitian menggunakan uji regresi linear sederhana terdapat  pengaruh  positif  dan  signifikan  secara  parsial  antara  pengambilan  keputusan karir terhadap motivasi belajar siswa. Dalam  hasil uji hipotesis terdapat nilai signifikan <0,05.  Beradasarkan  pemaparan  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa  variabel  berkorelasi dengan nilai signifikan 0,000< 0,05 dengan hasil uji determinasi (R Square) memberikan nilai R square sebesar 0,253 (25,3%), ini menunjukan bahwa dengan menggunakan model regresi yang didapatkan dimana variabel independen yaitu pengambilan keputusan karir memiliki  pengaruh  terhadap  variabel  motivasi  belajar  sebesar  25,3%.  Artinya  dapat disimpulkan  bahwa  semakin  tinggi  pengambilan  keputusan  karir  siswa  maka  semakin tinggi  motivasinya  dalam  belajar  dan  juga  sebaliknya  apabila  semakin  rendah  dalam pengambilan keputusan karir maka semakin rendah juga motivasi siswa dalam belajar.

## BIBLIOGRAFI
Sugiyono.  (2019).  Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif,  da  R&D.  Bandung:  CV Alfabeta.
Hamzah, B. Uno. 2008. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: BumiAksara
Slameto, Belajar dan Faktor Yang Mempengaruhinya, (Jakarta: Rineka Cipta, 1995), hal.
57
Iskandar,  N.,  Agus,  S.,  &  Kamin,  S.  (2016).  Identifikasi  faktor-faktor  yang mempengaruhi  siswa  SMK  memilih  program  keahlian  Teknik  mesin. Journal  of Mechanical Engineering Education, 3(2).
Nasution, Syafrina. 2013. Pengaruh Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Minat Anak Malanjutkan  Pendidikan  Ke  Perguruan  Tinggi  (Studi  Kasus  Kelas  XI  Semester Genap  Di  SMA  Sinar  Husni  Medan  Helvetia  Kabupaten  Deli  Serdang  Tahun Pelajaran 2010/201). Dalam Jurnal Citizenship. FIS : Universitas Negeri Medan.
Putri), Fadilla, F., Sri, ), & Abdullah, M. (2019). Faktor Pengambilan Keputusan Karier Pada Siswa SMA Ditinjau Dari Social Cognitive Theory. 8(2), 108–115.
Anurraga,  H.  H.  (2018).  Peran  orangtua  dalam  meningkatkan  motivasi  belajar  peserta didik usia 6-12 tahun (studi kasus pada program home visit di homeschooling sekolah dolan malang). J+ Plus Unesa, 7(3).
Ena,  Z.,  &  Djami,  S.  H.  (n.d.).  Peranan  Motivasi  Intrinsik  Dan  Motivasi  Ekstrinsik Terhadap  Minat  Personel  Bhabinkamtibmas  Polres  Kupang  Kota.  Jurnal  Among Makarti, 13.
Fitriyani,  Y.,  Fauzi,  I.,  &  Sari,  M.  Z.  (2020).  Motivasi  belajar  mahasiswa  pada pembelajaran daring selama pandemik covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian  dan  Kajian  Kepustakaan  di  Bidang  Pendidikan,  Pengajaran  dan Pembelajaran, 6(2), 165-175.
Widianingrum, D., & Hastjarjo, T. D. (2016). Pengaruh bimbingan karier terhadap efikasi diri  dalam  pengambilan  keputusan  karier  pada  siswa. Gadjah  Mada  Journal  of Psychology (GamaJoP), 2(2), 86-100.
Budi  Lestari,  D.,  &  Subarno  Pendidikan  Ekonomi  -BKK  Pendidikan  Administrasi Perkantoran,  A.  (n.d.).  Analisis  Peran  Bursa  Kerja  Khusus  (BKK)  dalam Pengambilan Keputusan Karier Siswa SMK Negeri 1 Surakarta.
Hayuanti,  R.  (2019).  Analisis  Faktor  Penghambat  Pengambilan  Keputusan  Karir Siswa. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Indonesia, 3(2), 63-71.
Waluya, E. B., Hakim, L., & Sakti, N. C. (2019). Pengaruh Minat dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Insert Ekonomi Syariah dengan Intervening Kecerdasan Spiritual Pada
Mata Pelajaran Ekonomi di Madrasah Aliyah Kota Malang. In Jurnal Penelitian (Vol. 13, Issue 2).
Ramadhan, R., Usman, M., & Armiati, A. (2018). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Dan Motivasi Belajar Terhadap Minat Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi (Studi Pada Siswa Smk Nasional Padang). Jurnal Ecogen, 1(1), 140-147.
Widyastuti,  R.  J.,  &  Pratiwi,  T.  I.  (2013).  Pengaruh  self  efficacy  dan  dukungan  sosial keluarga  terhadap  kemantapan  pengambilan  keputusan  karir  siswa. Jurnal  BK Unesa, 3(1), 231-238.
Maslikhah, M., Hidayat, D. R., & Marjo, H. K. (2022).  Pengaruh Dukungan Keluarga Dan Efikasi Diri Terhadap Pengambilan Keputusan Karir Siswa SMK Negeri. Jurnal Ilmu Dan Budaya, 43(1), 33-44.
Mamahit,  H.  C.,  &  Situmorang,  D.  D.  B.  (2017).  Hubungan  Self-Determination  Dan Motivasi  Berprestasi  Dengan  Kemampuan  Pengambilan  Keputusan  Siswa Sma. Psibernetika, 9(2).
Islamadina,  E.  F.,  &  Yulianti,  A.  (2017).  Persepsi  terhadap  dukungan  orangtua  dan kesulitan pengambilan keputusan karir pada remaja. Jurnal Psikologi, 12(1), 33-38.
Fadilla, P. F., & Abdullah, S. M. (2019). Faktor pengambilan keputusan karier pada siswa SMA ditinjau dari Social Cognitive Theory. Psikostudia: Jurnal Psikologi, 8(2), 108- 115.
Harahap, D. (2019). Pengambilan Keputusan Karir. Jurnal Al-Irsyad: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 1(1), 172-186.
Winata, R. A. (2013). Minat Belajar Siswa Ditinjau Dari Kemampuan Ekonomi Orang Tua Dan Dukungan Keluarga Siswa Di SMK Prawira Marta Kartasura Tahun Ajaran 2012/2013 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Muchtar, D. Y. Pengaruh motivasi akademik dan dukungan sosial terhadap pengambilan keputusan  karir  siswa  SMK  Cianjur (Bachelor's  thesis,  Fakultas  Psikologi  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).
BPS,  Survei  Sosial  Ekonomi  Nasional  (Susenas)  Maret  dapat  di  akses  melalui https://brebeskab.bps.go.id/statictable/2022/03/22/2094/angka-partisipasi-murni- apm-dan-angka-partisipasi-kasar-apk-menurut-jenjang-pendidikan-2020-2021.html
Copyright holder:
Firda Amalia Berliani, Dwi Dasalinda (2022)
First publication right: Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia
This article is licensed under: