## Komparasi Literasi Informasi Generasi Baby Boomers dan Generasi X (Studi pada Pengguna Grup Whatsapp)
Kezia Hakim 1 , Gregorius Genep Sukendro 2*
1 Fakultas Ilmu Komunikasi, Universitas Tarumanagara, Jakarta Email: keziahakim.78@gmail.com
2 Fakultas Ilmu Komunikasi, Universitas Tarumanagara, Jakarta * Email: geneps@fikom.untar.ac.id
Masuk tanggal : 15-12-2021, revisi tanggal : 06-01-2022, diterima untuk diterbitkan tanggal : 06-01-2022

## Abstract
Information  literacy  is  needed,  especially  in  the  midst  of  the  era  of  rapid  digital development. Hoaxes can spread easily in the midst of technological developments like now. Information literacy is an ability that can be a filter for all generations to protect themselves from  hoax  news.  In  this  study,  a  test  was  conducted  to  determine  whether  there  is  a comparison  or  difference  in  information  literacy  in  the  baby  boomers  generation  with generation  X,  especially  WhatsApp  group  users.  The  population  in  this  study  are  parents who  are  included  in  the  baby  boomers  generation  and  generation  X  who  use  WhatsApp groups. The data that has been collected is processed using SPSS version 26. The results in this study show that there is no difference in information literacy between the baby boomers generation and generation X, with a significance level of 0.255.

## Keywords: baby boomers generation, information literacy, x generation

## Abstrak
Literasi  informasi  sangat  dibutuhkan  khususnya  di  tengah  era  perkembangan  digital  yang begitu  pesat.  Hoaks  dapat  menyebar  dengan  mudahnya  di  tengah  perkembangan  teknologi seperti sekarang. Literasi informasi adalah kemampuan yang bisa menjadi filter bagi segala lintas generasi untuk melindungi diri dari berita hoaks. Pada penelitian kali ini dilakukan uji untuk  mengetahui  apakah  ada  komparasi  atau  perbedaan  literasi  informasi  pada  generasi baby  boomers dengan  generasi  X  khususnya  para  pengguna  grup  whatsapp.  Populasi  pada penelitian  kali  ini  adalah  para  orang  tua  yang  termasuk  dalam  generasi baby  boomers dan generasi  X  yang  menggunakan  grup  whatsapp.  Data  yang  telah  terkumpul  diolah menggunakan bantuan SPSS versi 26. Hasil pada penelitian kali ini menunjukan bahwa tidak ada  perbedaan  literasi  informasi  generasi baby  boomers dengan  generasi  X,  dengan  tingkat signifikansi 0.255
Kata Kunci: generasi baby boomers , generasi X, literasi informasi

## 1. Pendahuluan
Pada era sekarang, penyebaran informasi dapat dilakukan dengan mudahnya melalui  banyak  platform  media  sosial.  Terlebih  di  saat  pandemi,  banyak  kebijakan pemerintah  yang  membuat  hampir  seluruh  masyarakat  melakukan  aktivitas  atau kegiatannya  dari  rumah  dan  dilakukan  secara  daring.  Mulai  dari  berkomunikasi, belajar,  bekerja,  hingga  beribadah  semua  dilakukan  secara  daring.  Di  kutip  dari McGraw  Hill  Dictionary  media  sosial  sendiri  merupakan  sarana  atau  wadah  yang digunakan  oleh  banyak  orang  untuk  saling  berinteraksi  dengan  orang  lain  dengan
Vol. 6, No. 1, Maret 2022, Hal 167-175
cara  menciptakan  informasi,  menyebarkan  atau  berbagi  informasi,  serta  bertukar pemikiran,  informasi  dan  gagasan  dalam  sebuah  jaringan  sosial  dan  komunitas virtual (Leticia & Rusdi, 2021).
Hingga  kini  varian  media  sosial  telah  berkembang  banyak,  mulai  dari Instagram,  Youtube,  Whatsapp,  Instagram,  dan  masih  banyak  lagi.  Menurut  data yang  dikutip  dari  Beritasatu  per  bulan  Januari  tahun  2021  negara  Indonesia mempunyai  data  pemakai  internet  sejumlah  202,6  juta  jiwa.  Dan  data  ini  terus meningkat  sebanyak  27  juta  atau  melonjak  sebanyak  16%  dibandingkan  tahun  lalu. Dikutip  dari  Beritasatu.com  media  sosial  terpopuler  di  Indonesia  adalah  Youtube, kemudian Whatsapp dan disusul oleh Instagram ( Beritasatu.com, 2021 ) .
Gambar 1. Media Sosial Terpopuler di Indonesia

## Sumber: Beritasatu.com
Dalam  penelitian  kali  ini,  penulis  memilih  media  sosial  Whatsapp  hal  ini didasari  oleh  penelitian  Cempaka  Fajriningtyas  (2016),  yang  menyebutkan  bahwa Whatsapp adalah aplikasi yang wajib diinstal oleh rata-rata pengguna media sosial di Indonesia  (Munazar,  2020).  Selain  itu  Menurut  Karen  Church  dan  Rodrigode Oliveira ada 7 penyebab mengapa Whatsapp marak digunakan yaitu: biaya, pengaruh sosial,  tujuan  pneggunaan,  rasa  saling  keterhubungan,  keterlibatan  dan  privasi, penggunaan  teknologi,  dan  mekanisme  pengaturan  notifikasi  (Munazar,  2020).  Dan dapat dilihati dari data pada gambar diatas, Whatsapp menempati peringkat pertama media  sosial  berbasis  chatting.  Whatsapp  sendiri  merupakan  sebuah  aplikasi  gratis berbasis chat yang menyediakan layanan  untuk saling bertukar pesan ( chatting ) dan panggilan  telepon  maupun  video  yang  aman,  reliabel,  dan  sederhana,  serta  tersedia pada  telepon  di  seluruh  dunia.  Namun  hal  ini  bisa  menjadi  boomerang  bagi masyarakat  luas.  Tanpa  adanya  filter  yang  tepat,  penyebaran  informasi  yang  cepat dapat sangat berbahaya.
Informasi  yang  disebarkan  bukan  hanya  informasi  yang  bermanfaat,  namun berita  bohong  atau  hoaks  pun  dapat  disebarkan  dengan  mudahnya.  Hoaks  dapat diartikan  atau  didefinisikan  sebagai  suatu  pernyataan  ataupun  suatu  berita  yang mempunyai  informasi  yang  tidak  akurat  atau  tidak  valid,  tidak  teruji  kebenarannya atau berita palsu yang tidak pastian atau kebenarannya diragukan yang secara sengaja
dibagikan untuk membuat suasana menjadi tidak kondusif, heboh dan menimbulkan ketakutan bagi banyak orang(Hasfera, 2017).
Menurut  hasil  publikasi  yang  diunggah  pada Science  Advance ,  menyatakan bahwa  mereka  yang  tergolong  usia  tua  (usia  65  tahun  lebih)  paling  besar  dalam menyebarkan  hoaks.  Bahkan  jumlah  besarannya  mencapai  11  persen,  sementara untuk usia 18-29 tahun hanya 3 persen ( Tirto.com, 2019 ) . Dapat dilihat dari salah satu kasus  seorang  warga  Depok,  Helmi  Indra  yang  kehilangan  ayahnya  pada  14  Juli 2021.  Diberitakan  bahwa  ayah  Helmi  meninggal  akibat  mempercayai  hoaks  Covid- 19 yang tersebar di grup Whatsapp keluarga ( Idntimes.com , 2021) .
Hal  ini  diakibatkan  karena  kurangnya  kemampuan  seseorang  dalam memahami  dan  menganalisis  segala  informasi  yang  ada  di  media  sosial.  Jika dihubungkan dengan hoaks,  maka  bisa dikatakan  masyarakat yang  memiliki literasi informasi  yang  baik  adalah  mereka  yang  mampu  mencari  atau  menemukan informasi,  dapat  membedakan,  dan  tidak  ikut  menyebar  luaskan  hoaks  (Juditha Christiany, 2019). Literasi sangat diperlukan oleh setiap orang dan semua kalangan usia  dalam  menghadapi  era  teknologi  yang  terus  berkembang  begitu  pesat.  Literasi informasi  bisa  menjadi  filter  untuk  seseorang  tidak  mudah  tercemar  oleh  hoak. Information  Literacy (Literasi  Informasi)  adalah  kemampuan  menemukan, mengevaluasi, dan juga menggunakan sebuah informasi atau berita yang dibutuhkan secara efektif (Setyaningsih et al., 2019).
Menurut Breivik dan Kuhlthau, kriteria seseorang memiliki literasi informasi sebagai berikut (Wicaksono & Kuriawan, 2016).
a. Kemampuan  dan  pengetahuan.  Literasi  informasi  dimulai  dengan  sebuah pemahaman  mengenai  sumber  informasi  dan  alat  untuk  memperoleh informasi. Kemampuan ini dibutuhkan untuk menentukan bagaimana strategi dan teknik apa saja yang digunakan dalam mengakses informasi.
b. Sikap. Yang dmaksud dari hal ini meliputi bagaimana perhatian secara detail seseorang,  ketekunan  dan  keragu-raguan  seseorang  dalam  menerima  atau mengambil informasi itu sendiri
c. Waktu  dan  intensitas  penggunaan.  Kegunaan  dari  kemampuan  atau karakteristik  ini  adalah  untuk  mengetahui  apakah  seseorang  menggunakan informasi secara bijak dan  efektif atau tidak, digunakan pada saat dibutukan atau tidak.
d. Pengendalian  kebutuhan  adalah  bagaimana  cara  seseorang  mengidentifikasi suatu  informasi  yang  akan  dicari  dan  bagaimana  orang  itu  memecahkan masalah dalam proses pencarian dan penggunaan informasi.
e. Literasi  computer  adalah  bagaimana  kemampuan  seseorang  dalam menggunakan  teknologi  komputer  dalam  kebutuhan  mencari  sebuah  berita atau informasi.
Berangkat dari contoh kasus diatas peneliti tertarik untuk membuat penelitian mengenai  literasi  informasi  khususnya  pada  generasi baby  boomers dan  generasi  x. Dalam  penelitian  kali  ini  penulis  memberikan  judul:  “KOMPARASI  LITERASI INFORMASI GENERASI BABY BOOMERS DAN GENERASI X (STUDI PADA PENGGUNA GRUP WHATSAPP)”.

## 2. Metode Penelitian
Penelitian  kali  ini  memiliki  2  variabel  yang  berbeda,  yang  pertama  adalah variabel  tergantung  dan  yang  kedua  variabel  bebas.  Menurutu  Sugiyono  (2012),
Vol. 6, No. 1, Maret 2022, Hal 167-175
variabel  bebas  adalah  variabel  yang  menyebabkan  timbulnya  suatu  perubahan  para variabel gantung. Sedangkan variabel gantung adalah variabel yang dipengaruhi oleh variabel  bebas (Evadewi  &  Sukmayanti,  2013) .  Dalam  penelitian  kali  ini  peneliti berusaha mencari komparasi atau perbedaan literasi informasi generasi baby boomers dengan  generasi  x  menggunakan  pendekatan  kuantitatif  komparasi.  Analisis komparasi  adalah  salah  satu  teknik  analisis  statistik  yang  memiliki  tujuan  untuk membandingkan  atau  mengetahu  perbandingan  antara  suatu  kelompok  atau  lebih (Yosani,  n.d.).  Berdasarkan  judul  penelitian  dan  permasalahan  yang  diteliti,  dalam penelitian kali ini terdapat dua kelompok yaitu generasi baby boomers dan generasi x.
Dalam  penelitian  kali  ini,  peneliti  menggunakan  kuisioner  untuk mengumpulkan  data  dengan  bantuan google  form .  Sampel  dan  populasi  pada penelitian  kali  ini  adalah  105  orang  yang  tergolong  kedalam  usia  generasi baby boomers dan  generasi  x  yang  menggunaka  grup  whatsapp.  Pada  penelitian  kali  ini digunakan  teknik  sampling,  yaitu purposive  sampling .  Purposive  sampling  menurut Sugiono  adalah  cara  pengambilan  sampel  sumber  data  dengan  beberapa pertimbangan  tertentu,  dan    sampel-sampel    yang    dipilih  adalah  sampel  yang diharapkan    dapat    memberikan    informasi  yang  maksimal  untuk  menjawab  setiap pertanyaan yang ada (Rusdewanti & Gafur, 2014) .

## 3. Hasil Temuan dan Diskusi
Berdasarikan  hasil  kuisioner  yang  disebarkan  melalui google  form kepada responden  yang  memenuhi  kriteria,  maka  diperoleh  data  karakteristik  responden yang  terdiri  dari  pengelompokan  generasi.  Jumlah  karakteristik  responden berdasarkan  pengelompokan  generasi,  generasi baby  boomers sebanyak  44 responden  atau  (42%)  dan  generasi  x  sebanyak  61  responden  atau  (58%).  Hal  ini menandakan  bahwa  dalam  penelitian  kali  ini  responden  yang  mendominasi  adalah mereka yang berada dalam kelompok generasi x.
Penelitian kali ini memiliki 15 pertanyaan, untuk menguji data yang diperoleh pada  penelitian  kali  ini  menggunakan  uji  klasik  untuk  teknik  keabsahan  data,  yang terdiri  dari  uji  validitas,  uji  reliabilitas,  uji  normalitas.  Untuk  menentukan  uji hipotesis,  penulis  melakukan  uji  homogenitas  terlebih  dahulu  untuk  melihat  apakah data  yang  diperoleh  homogen  (sama)  atau  tidak  homogen.  Dalam  melakukan  uji hipotesis, penulis menggunakan uji Kruskal Wallis.

## Tabel 1. Hasil Uji Validitas
No.  Indikator Pearson Correlation Keterangan 1. Indikator 1 0.54 Valid 2. Indikator 2 0.646 Valid 3. Indikator 3 0.596 Valid 4. Indikator 4 0.650 Valid 5. Indikator 5 0.428 Valid 6. Indikator 6 0.474 Valid 7. Indikator 7 0.520 Valid 8. Indikator 8 0.310 Valid 9. Indikator 9 0.506 Valid 10. Indikator 10 0.630 Valid
11. Indikator 11 0.547 Valid 12. Indikator 12 0.332 Valid 13. Indikator 13 0.369 Valid 14. Indikator 14 0.404 Valid 15. Indikator 15 0.282 Valid
Sumber: Hasil Olah Data Peneliti
Dalam  uji  Korelasi  Pearson,  sebuah  pertanyaan  pada  kuesioner  penelitian dianggap valid  jika memenuhi kriteria berikut, nilai  R  hitung > R tabel (Alfian et al., 2017). Jumlah sampel penelitian kali ini adalah 105, maka peneliti menggunakan R tabel dengan patokan N = 100. R tabel jika N = 100 pada signifikansi 5% adalah 0.195.
Tabel 2. Hasil Uji Reliabilitas Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .766 16 Sumber: Hasil Olah Data Peneliti
Indikator  yang  membagi  tingkatan  reliabilitas  dengan  beberapa  kriteria sebagai berikut: jika alpha Cornbach 0.8–1.0 = maka reliabilitas dikatakan baik; 0.6– 0.799 = maka reliabilitas dapat diterima; kurang dari 0.6 =  maka reliabilitas kurang baik (Uniati, 2014). Berdasarkan tabel diatas maka reliabilitas diterima.

## Tabel 3. Hasil Uji Normalitas
Sumber: Hasil Olah Data Peneliti
Pengujian  Kolmogorov-Smirnov  memiliki  kriteria  asymp.    Sig  (p)    >    α, maka  sebaran  data berdistribusi   normal. Pedoman yang digunakan adalah sebagai berikut (Pramono et al., 2021):
a. Jika  suatu  nilai  Sig  atau  signifikansi  lebih  dari  0,05  maka  distribusi  data adalah dinyatakan tidak normal,
b. Jika  suatu  nilai  Sig  atau  signifikansi  kurang  dari  0,05  distribusi  data  adalah dinyatakan normal
Berdasarkan  tabel  3  Sig.  0.063  >  0.05  maka  data  pada  penelitian  kali  ini dinyatakan berdistribusi normal.
Tabel 4. Hasil Uji Homogenitas Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 df2 Sig. Total Based on Mean 6.631 1 103 .011 Based on Median 6.626 1 103 .011 Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic Df Sig. Statistic df Sig. Total .084 105 .063 .961 105 .004 a. Lilliefors Significance Correction
Based on Median and with adjusted df 6.626 1 87.671 .012 Based on trimmed mean 6.722 1 103 .011
Sumber: Hasil Olah Data Peneliti
Menurut  Joko  Widiyanto  (2010)  ada  beberapa  pedoman  untu  menentukan hasil dari uji homogenitas, pedomannya adalah sebagai berikut (Dwi et al., 2020):
a. Jika  nilai  signifikan  berada  pada    ≥0,05  artinya  variansi  dari  dua  atau  lebih kelompok populasi data adalah sama atau disebut data homogen
b. Jika  nilai  signifikan  berada  pada  ≤0,05  artinya  variansi  dari  dua  atau  lebih kelompok populasi data adalah tidak sama atau disebut data tidak homogen Dari  hasil  pengujian  diperoleh  nilai  signifikansi  0.11  <  0.05  maka  data
dinyatakan tidak homogen.
Tabel 5. Hasil Uji Kruskal Wallis
Test Statistics a,b
Total Kruskal-Wallis H 1.297 Df 1 Asymp. Sig. .255 a. Kruskal Wallis Test b. Grouping Variable: Generasi Sumber: Hasil Olah Data Peneliti
Acuan pengambilan keputusan adalah:
a. Jika  nilai  asymp  Sig.  lebih  dari  0.05  maka  dapat  disimpulkan  tidak  terdapat perbedaan H0 diterima dan Ha ditolak
b. Jika nilai asymp Sig kurang dari 0.05 maka dapat disimpulkan perbedaan H0 ditolak dan Ha diterima
Berdasarkan tabel output test statistic uji Kruskal Wallis dapat dilihat asymp Sig.  berada  pada  angka  0.255  >  0.05.  Berdasarkan  hasil  tersebut  maka  dapat disimpulkan  bahwa  memang  tidak  terdapat  perbedaan  yang  signifikan  literasi informasi  generasi  baby  boomers  dengan  generasi  X,  maka  H0  diterima  dan  Ha ditolak.
Hasil  penelitian  ini  menunjukan  bahwa  seluruh  hipotesis  dalam  penelitian yaitu tidak ada perbedaan literasi informasi generasi baby boomers dengan generasi X.  Hasil dari penelitian kali ini juga mendukung penelitian sebelumnya (Maulidina & Ridho  (2020) berjudul  “Internet  dan  Metamorfosa  Generasi  Digital:  Analisa Perbandingan  Perilaku  Penyebarluasan  Berita  Hoax  Lintas  Generasi”.  Hasil  dari penelitian  Maulidina  dan  Ridho  adalah  tidak  ada  perbedaan  literasi  informasi berdasarkan kategori usia. Semua ditentukan oleh kualitas yang bersangkutan dalam mengkonsumsi informasi dan berita, kemampuan menguasai teknologi, dan keluasan pengetahuan dan juga wawasannya.
Jika  dilihat  dari  lintas  generasi  memang  tidak  ditemukan  perbedaan  literasi informasi yang signifikan  antara generasi baby boomers dengan generasi x. Namun dalam penelitian kali ini juga meneliti hubungan antara jenis kelamin dengan literasi informasi. Dan menariknya memang terdapat hubungan antara jenis kelamin dengan literasi informasi.
Tabel 6. Hasil Output Chi-Square Test Chi-Square Tests
Value Df Asymptotic Significance (2-sided) Pearson Chi-Square 9.569 a 4 .048 Likelihood Ratio 9.845 4 .043 Linear-by-Linear Association 4.872 1 .027 N of Valid Cases 105 a. 3 cells (30.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is .63.
Sumber: Dokumentasi Pribadi (2021)
Pada tabel di atas penulis melakukan uji crosstab antara jenis kelamin dengan dimensi skill  and  knowledge dengan  perolehan  angka  0.048  <  0.05.  Ada  hubungan antara  jenis  kelamin  atau gender dengan  dimensi skill  and  knowledge ,  yaitu pengetahuan mengenai sumber informasi dan alat yang digunakan untuk memperoleh informasi tersebut. Hasil tersebut dapat dipahami karena memang terdapat perbedaan karakteristik pada otak yang dipengaruhi oleh jenis kelamin sesuai dengan penelitian Amin (2018).

## 4. Simpulan
Berdasarkan  dari  uji  hipotesis  sebelumnya,  maka  hasil  penelitian  yang  telah diperoleh  dan  dijelaskan  oleh  penulis  mengenai  komparasi  literasi  generasi baby boomers dengan  generasi  X  maka  dari  hasil  yang  didapat  tersebut  penulis menyimpulkan  bahwa  tidak  terdapat  perbedaan  literasi  informasi  yang  signifikan generasi baby boomers dengan generasi X. Meski lahir pada waktu yang berbeda dan generasi yang berbeda, namun tidak ada perbedaan literasi informasi pada penelitian kali  ini.  Hal  ini  dapat  disebabkan  karena  generasi baby  boomers dan  generasi  x merupakan  sama-sama  generasi digital  immigrant .  Namun  temuan  lain  dari penelitian  kali  ini  adalah  ditemukan  adanya  hubungan  antara  jenis  kelamin  dengan literasi informasi.
Bagi peneliti selanjutnya, diharapkan dapat menambah faktor-faktor apa saja yang  memiliki  pengaruh  terhadap  literasi  informasi  yang  dimiliki  seseorang, sehingga  dapat  memperoleh  hasil  penelitian  yang  lebih  mendalam  dan  juga  dapat diterima oleh semua kalangan usia.

## 5. Ucapan Terima Kasih
Peneliti  ingin  mengucapkan  terima  kasih  kepada  Fakultas  Ilmu  Komunikasi Universitas  Tarumanagara,  narasumber,  serta  semua  pihak  yang  turut  membantu peneliti sehingga penelitian ini dapat diselesaikan.

## 6. Daftar Pustaka
Amin, M. S. (2018). Perbedaan Struktur Otak dan Perilaku Belajar Antara  Pria dan Wanita;  Eksplanasi  dalam  Sudut  Pandang  Neuro  Sains  dan  Filsafat. Jurnal Filsafat Indonesia , 1 (1), 38–43. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JFI/article/view/13973
Cerita  Helmi  Kehilangan  Ayah  yang  Dipicu  Hoaks  COVID-19 .  (n.d.).  Retrieved August  18,  2021,  from  https://www.idntimes.com/news/indonesia/santi- dewi/kisah-helmi-indra-ayah-saya-meninggal-karena-percaya-hoaks-covid Data:  Ini  Media  Sosial  Paling  Populer  di  Indonesia  2020-2021 .  (n.d.).  Retrieved November  21,  2021,  from  https://www.beritasatu.com/digital/733355/data- ini-media-sosial-paling-populer-di-indonesia-20202021 Dwi,  Y.,  Lulu’,  A. ;,  Mufarokha,  I.,  Williana,  ;,  &  Matematika,  P.  (2020).
IMPLEMENTASI MODEL

## PEMBELAJARAN CTL TERHADAP
KEMAMPUAN   PEMECAHAN  MASALAH  SISWA  KELAS  XI  SMK GONDANG WONOPRINGGO. ProSANDIKA UNIKAL (Prosiding Seminar Nasional  Pendidikan  Matematika  Universitas  Pekalongan) , 1 ,  83–88.
https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/sandika/article/view/394 Evadewi, R. K. P., & Sukmayanti, K. M. L. (2013). Kepatuhan Mengonsumsi Obat Pasien Hipertensi Di Denpasar Ditinjau Dari Kepribadian Tipe A Dan Tipe B.
Jurnal  Psikologi  Udayana , 1 (1),  1,32-42.  https://fmipa.umri.ac.id/wp- content/uploads/2016/09/Kartika-Kepatuhan-pasien-hipertensi- minumobat.pdf
Hasfera,  D.  (2017). Mewujudkan  generasi  literat  nelalui  perpustakaan  perguruan tinggi (Tantangan UIN Imam Bonjol Padang Menghadapi HOAX) . 9 .
Juditha Christiany. (2019). Literasi Informasi Melawan Hoaks Bidang Kesehatan di
Komunitas Online. Jurnal ILMU KOMUNIKASI , 16 (1).
Leticia,  L.,  &  Rusdi,  F.  (2021).  Pengaruh  Personal  Branding  Felicya  Angelista  di Instagram  Terhadap  Loyalitas  Pelanggan  Produk  Scarlett  Whitening.
Prologia , 5 (2), 329–334. https://journal.untar.ac.id/index.php/prologia/article/view/10204
Masalah  Orangtua:  Gemar  Membagi  Hoaks di  Medsos  dan  WhatsApp .  (n.d.). Retrieved September 11, 2021, from https://tirto.id/masalah-orangtua-gemar- membagi-hoaks-di-medsos-dan-whatsapp-decZ Maulidina,  R.,  &  Ridho,  K.  (2020).  Internet  dan  Metamorfosa  Generasi  Digital:
Analisa Perbandingan Perilaku Penyebarluasan Berita Hoax Lintas Generasi. Jurnal Studi Jurnalistik , 2 (2), 133–145. https://doi.org/10.15408/jsj.v2i2.18920 Munazar,  R.  (2020). HUBUNGAN  ANTARA  GENERASI  X,  Y,  DAN  Z  DENGAN LITERASI DIGITAL TERHADAP HOAKS . https://repository.ar- raniry.ac.id/id/eprint/15560/1/Rizky%20Munazar%2C%20150401026%2C% 20FDK%2C%20KPI%2C%20085359827181.pdf
Pramono, A., Tama, T. J. L., & Waluyo, T. (2021). ANALISIS ARUS TIGA FASA DAYA  197  KVA  DENGAN  MENGGUNAKAN  METODE  UJI NORMALITAS KOLMOGOROV-SMIRNOV. Jurnal RESISTOR (Rekayasa Sistem Komputer) , 4 (2), 213–216. https://doi.org/10.31598/JURNALRESISTOR.V4I2.696 Rusdewanti,  P.  P.,  &  Gafur,  A.  (2014).  PENGEMBANGAN  MEDIA PEMBELAJARAN  INTERAKTIF  SENI  MUSIK  UNTUK  SISWA  SMP. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan , 1 (2), 153–164. https://doi.org/10.21831/TP.V1I2.2526
Setyaningsih,  R.,  Abdullah,  A.,  Prihantoro,  E.,  &  Hustinawaty,  H.  (2019). MODEL PENGUATAN  LITERASI  DIGITAL  MELALUI  PEMANFAATAN  E- LEARNING . https://jurnalaspikom.org/index.php/aspikom
Uniati,  M.  I.  (2014).  LEARNING  ORGANIZATION,  KOMITMEN  PADA ORGANISASI,  KEPUASAN  KERJA,  EFEKTIVITAS  PENERAPAN SISTEM ISO DAN DAMPAKNYA TERHADAP KINERJA ORGANISASI (STUDI KASUS STAF ADMINISTRASI UK PETRA SURABAYA). Jurnal Manajemen Pemasaran , 8 (1), 27–38. https://doi.org/10.9744/PEMASARAN.8.1.27-38
Yosani, C. (n.d.). Teknik Analisis Kuantitatif 1 TEKNIK ANALISIS KUANTITATIF .