e-ISSN: 2686-0643 doi: 10.35316/assidanah.v5i2.399-416 p-ISSN: 2656-5161 https://journal.ibrahimy.ac.id/index.php/assidanah As-sidanah

## PELATIHAN PENANAMAN TANAMAN HIDROPONIK SEBAGAI UPAYA PEMBERDAYAAN KELOMPOK PKK DI DESA KALITENGAH KABUPATEN LAMONGAN
Muhammad Fachrizal Hamdani 1* , Muhammad Alfian Pratama 2 , Atilla Dani Putra 3 , Shalsabilla Bayu Razilda 4 , Ridhoatin Khoiriyah 5 , Dilla Amalia Bilqis Ikhsan 6 , Gladia Renata Putri 7 , Christian Gultom 8 , Muhammad Zaid Mustofa 9 , Shania Vivi Armylia Putri 10 1 Program Studi Ilmu Sejarah, Universitas Airlangga, Jawa Timur 60115, Indonesia 2 Program Studi Sains Data, Universitas Airlangga, Jawa Timur 60115, Indonesia 3 Program Studi Hubungan Internasional, Universitas Airlangga, Jawa Timur 60115, Indonesia 4 Program Studi Bahasa dan Sastra Inggris, Universitas Airlangga, Jawa Timur 60115, Indonesia 5 Program Studi Ilmu Politik, Universitas Airlangga, Jawa Timur 60115, Indonesia
6 Program Studi Kedokteran Hewan, Universitas Airlangga, Jawa Timur 60115, Indonesia 7 Program Studi Manajemen, Universitas Airlangga, Jawa Timur 60115, Indonesia
8 Program Studi Ekonomi Pembangunan, Universitas Airlangga, Jawa Timur 60115, Indonesia 9 Program Studi Ekonomi Islam, Universitas Airlangga, Jawa Timur 60115, Indonesia 10 Program Studi Ilmu Hukum, Universitas Airlangga, Jawa Timur 60115, Indonesia 1 * muhammad.fachrizal.hamdani-2020@fib.unair.ac.id , 2 muhammad.alfian.pratama- 2020@ftmm.unair.ac.id , 3 atilla.dani.putra-2020@fisip.unair.ac.id , 4 shalsabilla.bayu.razilda- 2020@fib.unair.ac.id , 5 ridhoatin.khoiriyah-2020@fisip.unair.ac.id, 6 dilla.amalia.bilqis.ikhsan- 2020@fkh.unair.ac.id , 7 gladia.renata.putri-2020@feb.unair.ac.id, 8 christian.gultom- 2020@feb.unair.ac.id, 9 muhammad.zaid.mustofa-2020@feb.unair.ac.id,
10 shania.vivi.armylia.putri-2020@fh.unair.ac.id
Abstract: This community service activity was carried out with the aim of introducing and implementing a hydroponic plant system in Kalitengah Village through training activities. This was due to the potential that Kalitengah Village had, namely the enthusiasm of the Kalitengah Village community, especially the PKK group, for planting activities. The limited land of each resident's house was also the reason why hydroponic planting activities could be carried out. The method of this activity was socialization and training. The socialization was carried out as a method for delivering material about hydroponics, while the training was carried out as a method for practicing hydroponic plant nurseries, one of which was green lettuce. The results of this activity were seen through indicators of activity success. In general, this activity was attended by 60% of the total invitees. The participants took part in this activity with a high level of enthusiasm from the start of delivering the material to nursery practice. Through this training activity, the people of Kalitengah Village could immediately plant hydroponic plants without supervision from the KKN group so that this activity had a sustainable value.

## Keyword: Hydroponics; PKK; Training.
Copyright (c) 2023 Muhammad Fachrizal Hamdani, et al.
* Corresponding author :
Email Address : muhammad.fachrizal.hamdani-2020@fib.unair.ac.id (Universitas Airlangga, Surabaya) Received : April 8, 2023; Revised : August 15, 2023; Accepted : September 25, 2023; Published : October 15, 2023
Pelatihan Penanaman Tanaman Hidroponik sebagai Upaya Pemberdayaan.... doi: 10.35316/assidanah.v5i2.388-416

## PENDAHULUAN
Desa  Kalitengah  merupakan  desa  yang  terletak  di  Kecamatan  Kalitengah,  Kabupaten Lamongan. Desa ini memiliki dua dusun, yaitu Dusun Kalitengah dan Dusun Dadungan. Jarak dari Desa Kalitengah ke Kecamatan Kalitengah dapat ditempuh sejauh 1 km dan Jarak Desa Kalitengah ke  Ibukota  Kabupaten  Lamongan  sejauh  26  km.  Koordinat  Kantor  Desa  Kalitengah  terletak diantara 112° 24' 16" Bujur Timur dan 7° 01' 09" Lintang Selatan dengan ketinggian 7 m DPL (Diatas Permukaan Laut).

## Sumber: Google Maps

## Gambar 1. Peta Desa Kalitengah Kabupaten Lamongan
Desa Kalitengah secara geografis merupakan wilayah dataran rendah yang berpotensi terkena banjir setiap tahunnya. Perbatasan Desa Kalitengah, Kecamatan Kalitengah meliputi pada Tabel 1 berikut.

## Tabel 1. Perbatasan Desa Kalitengah
Bagian Desa Utara Kabupaten Gresik Selatan Desa Lukrejo (Kec. Kalitengah) Timur Desa Kediren (Kec. Kalitengah) Barat Desa Butungan (Kec. Kalitengah)
Masyarakat Desa Kalitengah terbuka atas kehadiran tamu dari luar desanya mengingat desa ini sudah menjadi sasaran desa KKN sejak tahun 1980-an menurut Pak Saman selaku warga Desa Kalitengah.  Hal  tersebut  membuat  pembangunan  desa  ini  berkembang  cepat  sejak  kehadiran
Muhammad Fachrizal Hamdani, Muhammad Alfian Pratama, Atilla Dani Putra, Shalsabilla Bayu Razilda, Ridhoatin Khoiriyah, Dilla Amalia Bilqis Ikhsan, Gladia Renata Putri, Christian Gultom, Muhammad Zaid Mustofa, & Shania Vivi Armylia Putri doi: 10.35316/assidanah.v5i2.399-416
mahasiswa KKN dari berbagai instansi.
Salah  satu  potensi  yang  dimiliki  desa  ini  terletak  di  bidang  lingkungan.  Masyarakat  Desa Kalitengah senang dengan kegiatan menanam. Tanaman yang ditanam tersebut haruslah tanaman yang berbuah sehingga hasilnya dapat dinikmati sendiri, bahkan untuk kebutuhan bersama. Hal tersebut dapat dilihat bahwa setiap rumah ditanami Toga atau Tanaman Obat Keluarga, seperti jahe, kunyit, kencur, dan lain-lain. Toga pada umumnya digunakan sebagai obat, tetapi ada pula manfaat  lainnya,  seperti  penambah  gizi,  bumbu  dapur,  dan  menambah  keindahan. 1 Ada  pula tanaman lain, seperti pohon mangga, pisang, kelengkeng, jambu, dan lain-lain. Tanaman-tanaman tersebut hampir ada di setiap rumah warga.
Salah  satu  program  kegiatan  menanam  tanaman  yang  disenangi  warga  Desa  Kalitengah adalah  program  penanaman  Toga  di  setiap  rumah  warga  masing-masing.  Program  ini  sudah berjalan  lama  dan  Toga  tersebut  sudah  membuahkan  hasil.  Bu  Siti  Aisya  dan  Mbah  Romeli merupakan warga Desa Kalitengah yang menjual jamu atau sinom dari hasil Toga yang ditanam di halaman rumahnya. Selain itu, ada pula program yang mewajibkan warga untuk menanam pohon yang berbuah saja. Berdasarkan survei lapangan, hampir semua rumah warga ditanami pohon yang berbuah. Hasil dari tanaman tersebut sering dibagikan kepada masyarakat desa, bahkan orang luar desa  seperti  mahasiswa  KKN.  Berdasarkan  program  penanaman  tersebut,  desa  ini  dapat dikategorikan sebagai desa tipe ekonomi subsistensi, yaitu desa yang bercirikan adanya tanaman yang dapat dikonsumsi. 2
Kelompok Pembinaan Kesejahteraan Keluarga atau dikenal dengan istilah PKK merupakan salah satu kelompok sosial dalam suatu masyarakat. Kelompok PKK merupakan suatu organisasi kemasyarakatan  desa  yang  bertujuan  untuk  menggerakkan  masyarakat  dalam  mengembangkan suatu desa melalui kegiatan 3 . Mayoritas kelompok PKK ini diisi oleh kalangan ibu-ibu yang sudah berumah  tangga.  Itu  disebabkan  bahwa  ibu-ibu  memiliki  tugas  dalam  membina  setiap  anggota keluarga  untuk  mencapai  kesejahteraan.  Jika  keluarga  sejahtera,  maka  secara  tidak  langsung berdampak langsung pada pertumbuhan desa. Selain itu, kelompok PKK juga mengadakan kegiatan yang memberikan manfaat untuk pertumbuhan desa. Kegiatan tersebut dapat berbentuk sosialisasi, penyuluhan, cek kesehatan, praktik menanam, dan lain-lain. Untuk menyukseskan suatu kegiatan,
1 Ari  Yuniastuti  and  others,  ‘Identifikasi  Dan  Manfaat  Tanaman  Obat  Keluarga  Di  Masyarakat  Desa  Sukorejo Gunungpat i, Semarang’, Jurnal Abdidas , 2.1 (2021), 135 – 41. 2 Eko Murdiyanto, Sosiologi Perdesaan; Pengantar Untuk Memahami Masyarakat Desa (Yogyakarta: Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP2M) UPN ”Veteran” Yogyakarta Press, 2020).
3 Fani  Novi  Alvianta,  Agung  Ary  Prabowo,  and  Ahmad  Komarudin,  ‘Pembinaan  Kesejahteraan  Keluarga  (PKK) Dalam Pemberdayaan Keluarga Prasejahtera’, Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan , 5.3 (2021), 137 – 51.
Pelatihan Penanaman Tanaman Hidroponik sebagai Upaya Pemberdayaan.... doi: 10.35316/assidanah.v5i2.388-416
kelompok PKK menggandeng stakeholder terkait sesuai fokus kegiatan. Misalnya, pihak Polindes Desa Kalitengah menggandeng kelompok PKK dalam kegiatan Desa Siaga: Posyandu Lansia . Dalam kegiatan  tersebut,  kelompok  PKK  berperan  dalam  menyediakan  tenaga  manusia  dan  peralatan untuk melakukan pendataan kesehatan warga Desa Kalitengah yang berusia lansia.
Salah satu model penanaman yang dapat diterapkan selain menggunakan media tanah adalah model  hidroponik.  Hidroponik  merupakan  suatu  model  penanaman  dengan  menggunakan  air sebagai  wadah  menanam  pengganti  tanah.  Air  tersebut  mengandung  nutrisi  dan  mineral  yang berasal  dari  larutan  tertentu.  Model  penanaman  ini  mudah  diterapkan  di  setiap  rumah  warga mengingat  penggunaannya  yang  praktis  dan  dapat  menghemat  tempat.  Kegunaan  hidroponik bermacam-macam,  seperti  berguna  untuk  memproduksi  makanan,  menghemat  penggunaan  air, dan menghemat tempat lahan penanaman. 4
KKN  Universitas  Airlangga  berniat  untuk  mengenalkan  praktik  menanam  dengan  model hidroponik  mengingat  adanya  potensi  bahwa  masyarakat  Desa  Kalitengah  menyukai  program kegiatan menanam. Terdapat beberapa alasan kelompok KKN ini menerapkan praktik menanam tanaman hidroponik. Pertama, keterbatasan lahan dari setiap rumah warga. Itu disebabkan bahwa tidak semua rumah warga memiliki lahan untuk berkebun sehingga hidroponik menjadi opsi terbaik jika  terdapat  warga  yang  ingin  berkebun  dengan  skala  kecil.  Kedua,  belum  pernah  ada  yang menerapkan model penanaman hidroponik di Desa Kalitengah. Masyarakat Desa Kalitengah hanya menerapkan media penanaman melalui tanah terutama Toga.
Terdapat  beberapa  kegiatan  pengabdian  terdahulu  serupa  terkait  program  penanaman tanaman  hidroponik.  Pertama  adalah  kegiatan  pemberdayaan  ibu  rumah  tangga  Kalisegoro, Kecamatan Gunungpati, Kota Semarang terkait pelatihan hidroponik. 5 Hasil dari kegiatan tersebut berupa  penanaman  tanaman  hidroponik  di  setiap  rumah  warga  dengan  total  yang  terwujudkan sebanyak 24 rumah. Mereka menanam dengan memanfaatkan barang bekas yang mudah diterapkan di setiap rumah warga. Namun, pengabdian ini tidak berfokus pada kelompok PKK, melainkan hanya berfokus pada ibu rumah tangga.
Kedua  adalah  program  pemberdayaan  masyarakat  Desa  Sumberdadi  melalui  praktik pelatihan  hidroponik. 6 Melalui  kegiatan  tersebut,  masyarakat  Desa  Sumberdadi  dapat menyelesaikan salah satu permasalahannya, yaitu rendahnya pemanfaatan lahan perkarangan warga. Meskipun demikian, sasaran pemberdayaan dalam pengabdian ini adalah masyarakat desa secara
4 Susilawati, Dasar-Dasar Bertanam Secara Hidroponik (Palembang: Universitas Sriwijaya Press, 2019).
5 Badingatus Solikhah, Trisni Suryarini, and Agus Wahyudin, ‘Pemberdayaan Ibu Rumah Tangga Melal ui Pelatihan “Hidroponik”’, Jurnal Abdidas , 22.8 (2018), 121 – 27.
6 Aldila Wanda Nugraha, ‘Pemberdayaan Masyarakat Desa Sumberdadi Dengan Pelatihan Hidroponik Dan Pupuk Organik’, JPP IPTEK , 3.1 (2019), 25 – 32.
Muhammad Fachrizal Hamdani, Muhammad Alfian Pratama, Atilla Dani Putra, Shalsabilla Bayu Razilda, Ridhoatin Khoiriyah, Dilla Amalia Bilqis Ikhsan, Gladia Renata Putri, Christian Gultom, Muhammad Zaid Mustofa, & Shania Vivi Armylia Putri doi: 10.35316/assidanah.v5i2.399-416
keseluruhan, tidak spesifik pada kelompok PKK.
Ketiga adalah program pengabdian warga Desa Mojopetung, Kecamatan Dukun, Kabupaten Gresik terkait penanaman tanaman hidroponik dengan sistem Nutrifit Film Technique (NFT). Hasil program  pengabdian  ini  menyatakan  bahwa  kegiatan  ini  dilaksanakan  dengan  memberikan pengetahuan  dan  wawasan  kepada  ibu-ibu  warga  Desa  Mojopetung  terkait  teknik  menanam tanaman hidroponik dengan sistem NFT. 7 Namun, kegiatan pengabdian ini tidak berfokus pada kelompok PKK sebagai sasaran program. Selain itu, kegiatan pengabdian ini menerapkan teknik menanam  tanaman  hidroponik  dengan  sistem  NFT,  sedangkan  kegiatan  pengabdian  di  Desa Kalitengah  menerapkan wick  system sebagai  teknik  penanaman  tanaman  hidroponik  di  Desa Kalitengah.
Keempat  adalah  program  pengabdian  penanaman  hidroponik  pada  siswa  SMAN  6 Karawang.  Tujuannya  adalah  meningkatkan  kesadaran  dan  kepedulian  siswa  dalam  menjaga kelestarian lingkungan hidup. Hasil pengabdian ini menjelaskan bahwa kegiatan dilakukan dengan memberikan sosialisasi proses perakitan dan keungulan penanaman tanaman hidroponik sehingga dapat meningkatkan kesadaran dan kepedulian siswa SMAN 6 Karawang. 8 Meskipun demikian, pengabdian tersebut memiliki perbedaan dengan pengabdian yang dilaksanakan ini berupa sasaran pengabdian.  Pengabdian  terdahulu  ini  berfokus  kepada  siswa  SMAN  6  Karawang,  sedangkan pengabdian terbaru ini berfokus pada kelompok PKK Desa Kalitengah.
Berdasarkan  semua  pemaparan  di  atas,  tujuan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  adalah mengenalkan  sekaligus  mempraktikkan  penanaman  model  hidroponik  kepada  masyarakat  Desa Kalitengah khususnya kelompok PKK. Itu disebabkan bahwa kelompok PKK memiliki tingkat antusias  yang  tinggi  terhadap  kegiatan  menanam.  Selain  itu,  PKK  juga  menjadi  kelompok  yang dapat  mempertahankan,  bahkan  mengembangkan  model  hidroponik  ke  warga  lain  ketika mahasiswa KKN akan meninggalkan desa ini sehingga program ini memiliki nilai keberlanjutan. Harapannya, implementasi program ini akan dilakukan melalui dua cara, yaitu penyampaian materi dan praktik menanam tanaman hidroponik yang dilakukan oleh kelompok PKK Desa Kalitengah.

## METODE PENELITIAN
Kegiatan ini dilakukan melalui dua metode, yaitu sosialisasi dan pelatihan. Metode sosialisasi
7 Mohammad  Singgih,  Kusuma  Prabawati,  and  Dhiyaul  Abdulloh,  ‘Bercocok  Tanam  Mudah  Dengan  Sistem Hidroponik NFT’, Jurnal Abdikarya: Jurnal Karya Pengabdian Dosen Dan Mahasiswa , 3.1 (2019), 21 – 24.
8 Endah  Purwanti  and  others,  ‘Pelatihan  Pengolahan  Limbah  Dan  Penanaman  Hidroponik  Untuk  Meningkatkan Kesadaran Peduli Lingkungan Di SMAN 6 Karawang’, Selaparang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan , 6.1 (2022),
43 – 48.
Pelatihan Penanaman Tanaman Hidroponik sebagai Upaya Pemberdayaan.... doi: 10.35316/assidanah.v5i2.388-416
berarti  mahasiswa  KKN  akan  menyampaikan  materi  seputar  hidroponik  termasuk  tata  cara penanamannya. Materi yang disampaikan meliputi pengertian, jenis-jenis teknik penanaman, dan keuntungan serta kerugian penanaman hidroponik. Adapun metode pelatihan berarti kelompok PKK akan mempraktikkan penanaman tanaman hidroponik melalui bimbingan mahasiswa KKN. Praktik ini perlu dilakukan agar mahasiswa KKN dapat mengukur tingkat pemahaman kelompok PKK mengenai penanaman hidroponik.

## Sasaran Kegiatan
Sasaran kegiatan ini adalah kelompok PKK Desa Kalitengah yang didominasi oleh ibu-ibu rumah tangga. Total perkiraan anggota kelompok PKK sekitar 30 orang. Mereka adalah orang- orang yang memiliki tingkat antusias tinggi terhadap kegiatan menanam tanaman sehingga mereka cocok dijadikan sasaran kegiatan pengabdian masyarakat ini.

## Tahapan Kegiatan
Terdapat  tiga  tahapan  utama  kegiatan  pelatihan  penanaman  tanaman  hidroponik  di  Desa Kalitengah. Tabel 2 berikut merupakan timeline tahapan kegiatannya.

## Tabel 2. Timeline Tahapan Kegiatan Pengabdian
No. Tahapan Kegiatan Tanggal 1. Survei Kegiatan Minggu-Sabtu, 22-28 Januari 2023 2. Persiapan Kegiatan Sabtu-Minggu, 28-29 Januari 2023 3. Pelaksanaan Kegiatan Selasa, 31 Januari 2023

## 1. Survei Kegiatan
Kegiatan  ini  diawali  dengan  survei  lapangan  yang  dilakukan  sejak  Minggu-Sabtu,  22-28 Januari  2023.  Beberapa  hal  yang  harus  disurvei  adalah  tanggapan  masyarakat  Desa  Kalitengah terutama  kelompok  PKK  terkait  kegiatan  tanam  menanam.  Berdasarkan  hasil  survei  kegiatan, masyarakat Desa Kalitengah terutama kelompok PKK memiliki tingkat antusias tinggi terhadap kegiatan tanam menanam.

## 2. Persiapan Kegiatan
Setelah melakukan survei kegiatan, mahasiswa KKN mempersiapkan materi, alat, dan bahan pelatihan  penanaman  tanaman  hidroponik  pada  Sabtu-Minggu,  28-29  Januari  2023.  Mahasiswa
Muhammad Fachrizal Hamdani, Muhammad Alfian Pratama, Atilla Dani Putra, Shalsabilla Bayu Razilda, Ridhoatin Khoiriyah, Dilla Amalia Bilqis Ikhsan, Gladia Renata Putri, Christian Gultom, Muhammad Zaid Mustofa, & Shania Vivi Armylia Putri doi: 10.35316/assidanah.v5i2.399-416
KKN  akan  menyampaikan  materi  melalui  teknik  sosialisasi  dengan  alat  bantu power  point dan proyektor terkait materi pelatihan. Untuk pembelian alat dan bahan, mahasiswa KKN menemukan toko  persediaan  hidroponik  yang  lokasinya  dekat  dengan  Desa  Kalitengah sehingga  masyarakat dapat  mudah  membeli  persedian  penanaman  hidroponik  tersebut.  Berikut  merupakan  alat  dan bahan yang dibutuhkan untuk keperluan pelatihan.
a. Alat
Tabel 3. Alat Keperluan Penelitian Nama Alat Gambar Nampan Lidi Gelas Gergaji besi kecil
Pelatihan Penanaman Tanaman Hidroponik sebagai Upaya Pemberdayaan.... doi: 10.35316/assidanah.v5i2.388-416
b. Bahan
Tabel 4. Bahan Keperluan Penelitian
Nama Bahan
Gambar Rockwool Bibit selada hijau (Selada cocok ditanam  di  lahan  rumah  yang sempit)

## c. Langkah-Langkah Pembibitan
Tabel 5. Langkah-Langkah Pembibitan
Langkah-Langkah Gambar Potong rockwool hingga berukuran 2,5 x 2,5 cm menggunakan gergaji besi kecil.
Lubangi rockwool sedalam 0,5 cm.
Masukkan  bibit  selada  hijau  kedalam lubang sebanyak 1-2 bibit.
Letakkan rockwool ke dalam nampan dan siram  air  ke rockwool hingga rockwool basah dan lembab.
Muhammad Fachrizal Hamdani, Muhammad Alfian Pratama, Atilla Dani Putra, Shalsabilla Bayu Razilda, Ridhoatin Khoiriyah, Dilla Amalia Bilqis Ikhsan, Gladia Renata Putri, Christian Gultom, Muhammad Zaid Mustofa, & Shania Vivi Armylia Putri doi: 10.35316/assidanah.v5i2.399-416

## 3. Pelaksanaan Kegiatan
Setelah mempersiapkan semua materi, alat, dan bahan, mahasiswa KKN akan melaksanakan kegiatan pelatihan di Balai Desa Kalitengah pada Selasa, 31 Januari 2023 waktu siang hari. Semua mahasiswa  KKN  ikut  terjun  dalam  pelaksanaan  kegiatan  untuk  memantau  keaktifan  peserta kegiatan guna keperluan penilaian indikator keberhasilan kegiatan. Terdapat dua tahapan inti dari sesi pelaksanaan kegiatan ini, diantaranya sebagai berikut.

## a. Pemberian Materi Tanaman Hidroponik
Penyampaian materi meliputi pengertian, jenis-jenis teknik penanaman, dan keuntungan serta kerugian penanaman hidroponik.

## b. Praktik Penanaman Tanaman Hidroponik
Setelah  peserta  kegiatan  memperoleh  materi,  kelompok  PKK  akan  melakukan  praktik penanaman. Pada pelaksanaannya, kelompok PKK terbagi menjadi 5 kelompok. Setiap kelompok mempraktikkan penanaman tanaman hidroponik secara bersama-sama dengan didampingi dari dua mahasiswa KKN. Adapun jenis hidroponik yang akan dipraktikkan adalah jenis wick system .

## Indikator Keberhasilan Kegiatan
Kegiatan pengabdian masyarakat ini memiliki indikator keberhasilan kegiatan yang disusun sesuai  target  perencanaan  yang  diharapkan  dan  berdasarkan  referensi  penelitian  sebelumnya. 9
Terdapat  tiga  kriteria  keberhasilan  kegiatan  pelatihan  penanaman  tanaman  hidroponik,  yaitu  1) Tingkat partisipasi, 2) Tingkat pemahaman materi, dan 3) Tingkat dampak pelatihan.

## 1. Tingkat Partisipasi
Peneliti memakai kriteria tingkat partisipasi untuk melihat antusias peserta dari segi jumlah partisipasi yang mengikuti kegiatan. Semakin banyak jumlah peserta yang mengikuti, hal ini semakin menunjukkan banyaknya antusias peserta atas kegiatan pelatihan penanaman tanaman hidroponik ini. Tolak ukur keberhasilan kriteria ini adalah peserta yang menghadiri kegiatan sebanyak ≥ 50% dari total undangan kelompok PKK Desa Kalitengah. Untuk mengukur keberhasilan kriteria ini, mahasiswa  KKN  akan  melihat  daftar  hadir  kelompok  PKK  Desa  Kalitengah  di  Balai  Desa Kalitengah.
9 Nugraha.
Pelatihan Penanaman Tanaman Hidroponik sebagai Upaya Pemberdayaan.... doi: 10.35316/assidanah.v5i2.388-416
2. Tingkat pemahaman materi
Peneliti  memakai  kriteria  tingkat  pemahaman  materi  untuk  melihat  kemampuan  peserta dalam  memahami  materi  penanaman  hidroponik.  Beberapa  hal  yang  menjadi  tolak  ukur keberhasilan kriteria ini adalah peserta mengikuti kegiatan sampai akhir, memperhatikan pemateri, dan aktif dalam sesi tanya jawab. Untuk mengukur keberhasilan kriteria ini, mahasiswa KKN akan mengamati keaktifan peserta kegiatan selama pemaparan materi berlangsung.

## 3. Tingkat dampak pelatihan
Peneliti memakai kriteria dampak pelatihan untuk melihat dampak dari penyampaian materi ketika melakukan sesi praktik. Beberapa hal yang menjadi tolak ukur keberhasilan kriteria ini adalah peserta menanam tanaman hidroponik secara mandiri dan aktif dalam berdiskusi terkait tanaman hidroponik.  Untuk  mengukur  keberhasilan  kriteria  ini,  peserta  kegiatan  akan  dipecah  menjadi beberapa  kelompok.  Setiap  kelompok  akan  didampingi  oleh  dua  mahasiswa  KKN  sebagai pendamping dalam sesi praktikum. Selain berperan sebagai pendamping praktikum, dua mahasiswa KKN  tersebut  juga  akan  mengamati  keaktifan  peserta  kegiatan  selama  praktikum  berlangsung untuk mengukur keberhasilan kriteria ini.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Setelah mempersiapkan kegiatan, mahasiswa KKN dapat melaksanakan kegiatan ini berupa praktik penanaman tanaman hidroponik pada kelompok PKK Desa Kalitengah. Desa Kalitengah menjadi desa yang cocok dalam kegiatan menanam tanaman hidroponik. Selain antusias warga desa Kalitengah yang tinggi terhadap kegiatan menanam tanaman, setiap rumah warga  juga memiliki halaman  rumah  yang  terbatas.  Salah  satu  kelebihan  penanaman  tanaman  hidroponik  adalah penanaman  yang  masih  dapat  dilakukan  di  halaman  yang  terbatas. 10 Itu  disebabkan  bahwa penanaman hidroponik tidak memerlukan media tanah, melainkan cukup menggunakan media air dengan dukungan alat lain, seperti kerikil, rockwool , dan lain-lain. 11
Sasaran kegiatan ini adalah kelompok PKK Desa Kalitengah agar kegiatan ini memiliki nilai keberlanjutan. Kelompok ini aktif dalam mengembangkan Desa Kalitengah dengan mengadakan kegiatan tertentu. Hampir seluruh pengurus PKK Desa Kalitengah adalah ibu-ibu rumah tangga yang memiliki banyak waktu luang di rumahnya selain bekerja. Hal tersebut dapat menjadi peluang bagi ibu-ibu PKK Desa Kalitengah dalam menggunakan waktu luangnya untuk menanam tanaman
10 Siera  Radinka  and  others,  ‘Peran  Mahasiswa  Dalam  Menjaga  Dan  Membudidayakan  Tanaman  Hidroponik  Di Jurusan PKK’, Indonesian Journal of Conservation , 12.1 (2023), 24 – 32.
11 Sapto Wibowo, ‘ Aplikasi Sistem Aquaponik Dengan Hidroponik Dft Pada Budidaya Tanaman Selada (Lactuca Sativa L.)’, Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ , 8.2 (2021), 125 – 33.
Muhammad Fachrizal Hamdani, Muhammad Alfian Pratama, Atilla Dani Putra, Shalsabilla Bayu Razilda, Ridhoatin Khoiriyah, Dilla Amalia Bilqis Ikhsan, Gladia Renata Putri, Christian Gultom, Muhammad Zaid Mustofa, & Shania Vivi Armylia Putri doi: 10.35316/assidanah.v5i2.399-416
hidroponik  di  rumahnya  masing-masing.  Ketika  mereka  mempraktikkan  penanaman  tanaman hidroponik secara mandiri, harapannya mereka dapat menyebarluaskan ilmu dan pengalamannya kepada  masyarakat  Desa  Kalitengah  lainnya.  Itu  disebabkan  bahwa  kelompok  PKK  memiliki struktur organisasi yang baik dan  dapat menjadi wadah bagi aktivitas masyarakat desa. 12 Hal itu dapat menjadi modal sosial untuk memberdayakan desanya. 13
Pelaksanaan kegiatan ini berhasil dilakukan pada Selasa, 31 Januari 2023 sekitar pukul 13.00- 15.00 yang bertempat di Balai Desa Kalitengah, Kecamatan Kalitengah, Kabupaten Lamongan. Jumlah tamu undangan yang hadir mencapai 18 orang dari perkiraan jumlah anggota PKK sebanyak 30 orang. Sesuai dengan rencana pelaksanaan kegiatan, hasil kegiatan ini dijabarkan melalui dua tahapan, diantaranya sebagai Berikut.

## 1. Pemberian Materi Tanaman Hidroponik

## Gambar 2. Sesi Penyampaian Materi Seputar Tanaman Hidroponik
Terdapat tiga topik materi yang disampaikan. Pertama adalah pengertian hidroponik. Materi ini  penting  untuk  disampaikan  sebagai  langkah  awal  pemahaman  peserta  terkait  tanaman hidroponik.  Setelah  itu,  penyampaian  materi  kedua  adalah  jenis-jenis  teknik  penanaman hidroponik.  Terdapat  tujuh  jenis  hidroponik  yang  dikenalkan  oleh  mahasiswa  KKN,  yaitu drip system , EBB dan flow system , nutrient film technique (NFT), deep water culture (DWC), wick system , aeroponik , dan deep  flow  technique (DFT).  Ketujuh  model  tersebut  memiliki  kelebihan  dan  kekurangannya masing-masing sesuai dengan kondisi lapangan.
12 Tovani  Firlana  Pamungkas  and  others,  ‘Peningkatan  Kapasitas  Dan  Keterampilan  Ibu -Ibu  PKK  Dalam Mengoptimalisasi  Usaha  Desa  Dilem,  Kecamatan  Gondang,  Kabupaten  Mojokerto’, Prosiding  Patriot  Mengabdi ,  2.1 (2023), 233 – 42.
13 Angelina S.br Purba and Feliks A.B.K Panjaitan, ‘Pelatihan UMKM Dalam Mengembangkan Packaging Usaha Ibu- Ibu PKK Di Demak Selatan Surabaya’, Seminar Nasional Patriot Mengabdi II Tahun 2022 Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya , 2.1 (2022), 569 – 74.
Pelatihan Penanaman Tanaman Hidroponik sebagai Upaya Pemberdayaan.... doi: 10.35316/assidanah.v5i2.388-416
Terakhir adalah materi tentang keuntungan dan kerugian penanaman tanaman hidroponik. Adapun keuntungannya, seperti (1) lebih terjamin kebebasan tanaman dari hama dan penyakit, (2) tanaman tumbuh lebih cepat dan pemakaian air dan pupuk lebih hemat, (3) bila ada tanaman yang mati bisa diganti dengan tanaman baru dengan mudah, (4) tanaman dapat tumbuh di tempat yang tidak cocok bagi tanaman tersebut, dan (5) tidak ada risiko kebanjiran, erosi, kekeringan ataupun ketergantungan lainnya terhadap kondisi alam 14 . Meskipun memiliki keuntungan, terdapat beberapa kerugian terkait penanaman hidroponik, seperti (1) membutuhkan biaya investasi yang tinggi pada skala  komersial,  (2)  membutuhkan  perawatan  intensif  terhadap  peralatan,  (3)  dapat  mengelola tanaman  selama  pertumbuhan,  (4)  ketersediaan  air  harus  konstan,  dan  (5)  adanya  limbah  dari substrat yang tidak dapat didaur ulang. 15
Setelah penyampaian tiga topik materi tersebut, peserta kegiatan diberikan kesempatan untuk bertanya  seputar  tanaman  hidroponik.  Salah  satu  peserta  bertanya  mengenai  sistem  hidroponik yang tidak disampaikan dalam materi sebelumnya, yaitu sistem akuaponik.

## 2. Praktik Penanaman Tanaman Hidroponik

## Gambar 3. Praktik Pembibitan Tanaman Hidroponik
Setelah  penyampaian  materi,  langkah  selanjutnya  adalah  praktik  pembibitan  tanaman hidroponik  sebagai  langkah  awal  dari  proses  penanaman  tanaman  hidroponik.  Tanaman  yang dijadikan  bahan  praktikum  adalah  bibit  selada  hijau.  Untuk  mempermudah  pengawasan  dan pemberian kesempatan praktik penanaman bagi seluruh peserta, seluruh peserta dipecah menjadi lima kelompok. Setiap kelompok terdapat dua mahasiswa KKN sebagai pendamping praktikum.
14 Rian  Andri  Prasetya  and  Hasan  Hariri,  ‘Pengenalan  Dan  Pelatihan  Hidroponik  Sederhana  Bagi  Sisw a  Untuk Meningkatkan Kesadaran Lingkungan’, Jurnal Sumbangsih , 3.2 (2022), 70 – 81.
15 Nia Yuniarti Hasan and Teguh Budi Prijanto, ‘Pemberdayaan Masyarakat Dalam Pemanfaatan Air Hujan Sebagai Sumber Air Bersih “Urban Farming” Di Wilayah Cibabat Cimahi’, Jurnal Pengabdian Masyarakat Kesehatan Indonesia , 2.1 (2023), 241 – 50.
Muhammad Fachrizal Hamdani, Muhammad Alfian Pratama, Atilla Dani Putra, Shalsabilla Bayu Razilda, Ridhoatin Khoiriyah, Dilla Amalia Bilqis Ikhsan, Gladia Renata Putri, Christian Gultom, Muhammad Zaid Mustofa, & Shania Vivi Armylia Putri doi: 10.35316/assidanah.v5i2.399-416
Dalam  praktiknya,  setiap  peserta  dalam  kelompok  diberikan  kesempatan  untuk  melakukan pembibitan  tanaman  selada  hijau.  Terdapat  langkah-langkah  yang  dilakukan  terkait  proses pembibitan tanaman selada hijau, di antaranya: (1) Potong rockwool hingga berukuran 2,5 x 2,5 cm menggunakan  gergaji  besi  kecil;  (2)  Letakkan rockwool ke  dalam  nampan;  (3)  Lubangi rockwool sedalam  0,5  cm;  (4)  Masukkan  bibit  selada  hijau  kedalam  lubang  sebanyak  1-2  bibit;  dan  (5) Semprotkan air ke rockwool hingga rockwool basah dan lembab.

## Pembahasan
Terdapat  dua  tahapan  dalam  pelaksanaan  kegiatan  ini,  yaitu  pemberian  materi  tanaman hidroponik dan praktik penanaman tanaman hidroponik. Kedua tahapan ini harus dijalankan secara berututan,  yaitu  peserta  kegiatan  harus  memperoleh  materi  terlebih  dahulu.  Jika  sudah,  mereka dapat memasuki tahapan praktik penanaman tanaman hidroponik.

## 1. Pemberian Materi Tanaman Hidroponik
Tahapan ini penting dalam memberikan wawasan pengetahuan terkait tanaman hidroponik. Tujuannya agar peserta kegiatan dapat memahami materi terkait tanaman hidroponik. Untuk itu, materi yang disampaikan kepada peserta kegiatan ini adalah pengertian tanaman hidroponik, jenis- jenis  penanaman  tanaman  hidropnik,  dan  keuntungan  serta  kerugian  penanaman  tanaman hidroponik.
Materi pertama bertujuan dalam memberikan gambaran awal terkait tanaman hidroponik. Ketika gambaran awal tersebut dapat dipahami dengan baik, maka seseorang dapat mempraktikkan penanaman tanaman hidroponik. Pemahaman berupa kemampuan seseorang dalam menangkap makna dari materi yang dipelajari. Seseorang dapat melakukan sesuatu dengan baik ketika  dapat memahami materi yang dimaksud sehingga seseorang dapat membuktikkan pemahaman tersebut dengan cara mempraktikkannya. 16 Dalam hal ini, kelompok PKK Desa Kalitengah sebagai peserta kegiatan memperoleh gambaran terkait tanaman hidroponik dengan harapan agar mereka dapat mempraktikkan penanaman tanaman hidroponik.
Setelah mereka memperoleh gambaran awal terkait pengertian tanaman hidroponik, mereka memperoleh  materi  kedua  tentang  jenis-jenis  penanaman  tanaman  hidroponik.  Materi  ini  perlu diberikan  agar  peserta  kegiatan  memperoleh  wawasan  pengetahuan  terkait  jenis-jenis  teknik penanaman tanaman hidroponik. Terdapat tujuh jenis teknik penanaman tanaman hidroponik yang disampaikan  kepada  peserta  kegiatan,  yaitu drip  system , EBB dan flow  system , nutrient  film  technique
16 Yuni Marhama, ‘Pentingnya Pemahaman Konsep Dasar Pembelajaran Matematika Berkelanjutan Dalam Paradigma Baru’, Jupendik: Jurnal Pendidikan , 7.1 (2023), 1 – 5.
Pelatihan Penanaman Tanaman Hidroponik sebagai Upaya Pemberdayaan.... doi: 10.35316/assidanah.v5i2.388-416
(NFT), deep water culture (DWC), wick system , aeroponik , dan deep flow technique (DFT). Setiap teknik tersebut memiliki cara kerja, kelebihan, dan kekurangannya sendiri sesuai kondisi tempat.
Mahasiswa KKN memilih wick system sebagai praktik model penanaman tanaman hidroponik sesuai dengan kondisi lapangan Desa Kalitengah. Wick system atau sistem sumbu merupakan salah satu teknik penanaman tanaman hidroponik yang paling sederhana karena teknik ini tidak memiliki bagian  yang  bergerak 17 sehingga  tidak  memerlukan  pompa  atau  listrik.  Jenis  teknik  penanaman tanaman hidroponik tersebut sangat mudah diterapkan karena alat dan bahannya dapat berasal dari barang perabot atau bekas, seperti botol bekas, nampan, dan kain flanel. Selain itu, sistem tersebut dapat diterapkan di rumah warga masing-masing secara praktis dengan skala yang kecil.
Materi ketiga adalah keuntungan dan kerugian penanaman tanaman hidroponik. Materi ini perlu  diberikan  sebagai  bahan  pertimbangan  peserta  kegiatan  ketika  ingin  menanam  tanaman hidroponik. Pertimbangan tersebut digunakan dalam mengetahui layak atau tidaknya penanaman tanaman hidroponik untuk diterapkan di Desa Kalitengah, khususnya di rumah masing-masing. Setelah  penyampaian  materi  selesai,  mahasiswa  KKN  memberikan  kesempatan  kepada  peserta kegiatan untuk bertanya. Salah satu pertanyaan yang muncul dari seorang ibu PKK Desa Kalitengah adalah  sistem  akuaponik.  Untuk  itu,  mahasiswa  KKN  sebagai  pemateri  kegiatan  memberikan penjelasan  terkait  hal  tersebut.  Salah  satu  alasan  pertanyaan  tersebut  muncul  adalah  kondisi geografis Desa Kalitengah yang dikelilingi tambak ikan sehingga harapannya tambak ikan tersebut dapat digunakan sebagai lahan penanaman tanaman hidroponik.
Sistem  akuaponik  merupakan  model  gabungan  antara  budidaya  ikan  dan  tanaman.  Pada bagian bawah, terdapat kolam air yang diisi oleh ikan, sedangkan bagian atas, terdapat tanaman hidroponik.  Ikan  menghasilkan  feses-feses  yang  mengandung  amonia.  Amonia  tersebut  akan diserap oleh akar tanaman. Dengan demikian, sistem akuaponik mengurangi kandungan amonia dari feses ikan dan sisa makanan ikan yang tidak termakan dengan menyerap air budidaya ikan tersebut melalui akar tanaman. Hal tersebut membuat amonia dapat berubah menjadi nitrat akibat proses oksidasi melalui bantuan oksigen dan bakteri. 18

## 2. Praktik Penanaman Tanaman Hidroponik
Setelah  peserta  kegiatan  memperoleh  materi  penanaman  tanaman  hidroponik  sebagai gambaran awalnya, kelompok PKK Desa Kalitengah sebagai peserta kegiatan melakukan praktik menanam  tanaman  hidroponik.  Hal  ini  dilakukan  untuk  memperdalam  pengetahuan  terkait
17 Endang Dwi Purbajanti, Widyati Slamet, and Florentina Kusmiyati, Hydroponic; Bertanam Tanpa Tanah (Semarang: EF Press Digimedia, 2017).
18 Riska  Emilia  Sartika  Dauhan,  Eko  Efendi,  and  Suparmono,  ‘Efektifitas  Sistem  Akuaponik  Dalam  Mereduksi Konsentrasi Amonia Pada Sistem Budidaya Ikan’, Jurnal Rekayasa Dan Teknologi Budidaya Perairan , 3.1 (2014), 297 – 302.
Muhammad Fachrizal Hamdani, Muhammad Alfian Pratama, Atilla Dani Putra, Shalsabilla Bayu Razilda, Ridhoatin Khoiriyah, Dilla Amalia Bilqis Ikhsan, Gladia Renata Putri, Christian Gultom, Muhammad Zaid Mustofa, & Shania Vivi Armylia Putri doi: 10.35316/assidanah.v5i2.399-416
tanaman  hidroponik.  Sesuai  yang  dikatakan  oleh  Yeni  Suryaningsih  bahwa  praktikum  dapat diartikan sebagai metode pembelajaran untuk memperjelas konsep melalui kontak langsung dengan alat, bahan, atau peristiwa alam sehingga dapat meningkatkan keterampilan intelektual seseorang terhadap materi yang dipelajarinya. 19
Tanaman yang menjadi uji coba praktik penamaman tanaman hidroponik di Desa Kalitengah adalah selada hijau. Sayuran tersebut mengandung vitamin, serat, anti oksidan, zat besi, folat, dan karoten. 20 Kandungan tersebut membuat selada hijau sangat bermanfaat dalam menjaga kesehatan tubuh,  dalam  hal  ini  adalah  kesehatan  masyarakat  Desa  Kalitengah.  Selain  itu,  perkembangan zaman  membuat  tanaman  selada  hijau  tidak  hanya  dapat  tumbuh  melalui  media  tanah  saja, melainkan dapat juga tumbuh melalui media air atau hidroponik. 21
Praktikum penanaman tanaman hidroponik ini hanya terbatas dalam tahapan pembibitan. Proses  pembibitan  merupakan  tahapan  awal  sebelum  tanaman  diberikan  nutrisi  dari  air.  Bibit tanaman yang telah ditanam di dalam rockwool disemprot air secara berkala ketika rockwool sudah kering. Proses tersebut dilakukan sampai benih tanaman sudah pecah hingga mengeluarkan daun. Ketika daun telah terlihat, maka tanaman siap diberikan nutrisi dengan meletakkannya di tempat khusus  bernama netpot .  Adapun  air  nutrisi  yang  diberikan  nutrisi  A  dan  B  yang  dicampur  atau dikenal dengan nutrisi AB mix 22 . Tanaman selada hijau akan siap dipanen sekitar 1 bulan.
Setelah penyampaian materi dan praktik pembibitan selada hijau, selanjutnya adalah evaluasi kegiatan. Evaluasi kegiatan ini dilakukan untuk mengetahui tingkat partisipasi, pemahaman materi, dan  dampak  pelatihan  terkait  kegiatan  pelatihan  penanaman  tanaman  hidroponik  ini.  Untuk mengetahui hal tersebut, beberapa mahasiswa KKN yang menjadi pendamping juga ditugaskan untuk memantau dan menilai respons peserta selama kegiatan berlangsung dari penyampaian materi sampai  praktik  penanaman.  Metode  tersebut  lebih  efektif  jika  dibandingkan  dengan  pemberian kuesioner mengingat program kerja lain pernah menggunakan kuesioner, tetapi pengisian kuesioner tersebut tidaklah maksimal dari peserta kegiatan. Data-data respons peserta tersebut menjadi tolak ukur keberhasilan kegiatan ini. Berikut merupakan hasil kegiatan pelatihan penanaman tanaman hidroponik berdasarkan indikator keberhasilan kegiatan.
19 Yeni  Suryaningsih,  ‘Pembelajaran  Berbasis  Praktikum  Sebagai  Sarana  Siswa  Untuk Berlatih  Menerapkan Keterampilan Proses Sains Dalam Materi Biologi’, Jurnal Bio Educatio , 2.2 (2017), 49 – 57.
20 Jahro Lubis, ‘Pengaruh Pertumbuhan Dan Produksi Tanaman Selada (Lactuca Sativa L) Pada Sistem Hidroponik NFT Dengan Berbagai Konsentrasi Pupuk AB Mix Dan Bayfolan’ (Universitas Medan Area, 2018).
21 Asmiyati Abdullah and Jena Andres, ‘Pengaruh Pemberian Pupuk Organik Cair Terhadap Pertumbuhan Tanaman Selada (Lactuca Sativa L) Secara Hidroponik’, Jurnal Pendas: Pendidikan Dasar , 3.1 (2021), 21 – 27.
22 Trina E. Tallei, Inneke F.M. Rumengan, and Ahmad A. Adam, Hidroponik Untuk Pemula (Manado: Penerbit LPPM Unsrat, 2017).
Pelatihan Penanaman Tanaman Hidroponik sebagai Upaya Pemberdayaan.... doi: 10.35316/assidanah.v5i2.388-416
1. Tingkat Partisipasi
Berdasarkan daftar hadir, tingkat partisipasi yang hadir dalam kegiatan pelatihan ini mencapai 60%  atau  18  orang  dari  jumlah  perkiraan  anggota  PKK  Desa  Kalitengah.  Menurut  salah  satu anggota PKK, peserta yang hadir dalam kegiatan pelatihan ini merupakan peserta aktif yang sering terlibat dalam kegiatan PKK Desa Kalitengah.

## 2. Tingkat Pemahaman Materi
Sesuai  dengan  hasil  survei  sebelumnya  bahwa  peserta  memiliki  tingkat  antusias  terhadap kegiatan  penanaman  tanaman  khususnya  Toga,  maka  hal  tersebut  juga  berlaku  pada  kegiatan penanaman tanaman hidroponik. Berdasarkan hasil pemantauan mahasiswa KKN terkait keaktifan peserta kegiatan selama penyampaian materi berlangsung, peserta kegiatan memperhatikan materi sampai selesai. Ada juga beberapa peserta yang bertanya setelah penyampaian materi selesai.

## 3. Tingkat Dampak Pelatihan
Berdasarkan hasil pemantauan dari mahasiswa KKN, peserta terlihat antusias dalam praktik penanaman bibit tanaman hidroponik. Hal tersebut dapat dilihat ketika ibu-ibu PKK melakukan pembibitan tanaman hidroponik secara mandiri. Selain itu, diskusi dan berbagai pertanyaan juga banyak  dilontarkan  oleh peserta kepada  mahasiswa  KKN  terkait  hidroponik,  seperti  pembelian peralatan dan bahan hidroponik, waktu panen, dan lain-lain. Sebagai bentuk keberlanjutan program ini,  enam  set  tanaman  hidroponik  diberikan  kepada  ibu-ibu  PKK  untuk  dilanjutkan  meskipun mahasiswa KKN akan meninggalkan Desa Kalitengah. Satu set tanaman hidroponik sudah terdiri dari bibit tanaman, nampan, rockwool , netpot, kain flanel, nutrisi AB mix , dan alat ukur nutrisi atau TDS meter.
Secara umum, kegiatan ini berhasil jika dilihat dari indikator keberhasilan kegiatan tersebut. Keberhasilan kegiatan ini tidak dapat terlepas atas survei yang telah dilakukan sebelumnya, yaitu potensi  yang  dimiliki  Desa  Kalitengah  berupa  antusias  masyarakat  desa  dalam  kegiatan  tanam menanam. Meskipun kegiatan ini dikatakan berhasil, terdapat beberapa hambatan saat kegiatan ini berlangsung. Pertama adalah sarana presentasi yang kurang baik, yaitu tampilan proyektor ke layar yang tidak terlihat jelas akibat cahaya matahari yang terlalu terang. Waktu kegiatan terundur akibat peserta kegiatan datang terlambat juga menjadi hambatan kegiatan ini.

## KESIMPULAN
Kegiatan  pelatihan  penanaman  tanaman  hidroponik  ini  berhasil  dilakukan  sesuai  rencana kegiatan  yang  telah  disusun.  Berawal  dari  pemberian  materi  seputar  hidroponik  hingga  praktik pembibitan  tanaman  selada  hijau.  Secara  umum,  kegiatan  ini  berhasil  jika  dilihat  dari  indikator
Muhammad Fachrizal Hamdani, Muhammad Alfian Pratama, Atilla Dani Putra, Shalsabilla Bayu Razilda, Ridhoatin Khoiriyah, Dilla Amalia Bilqis Ikhsan, Gladia Renata Putri, Christian Gultom, Muhammad Zaid Mustofa, & Shania Vivi Armylia Putri doi: 10.35316/assidanah.v5i2.399-416
keberhasilan kegiatan tersebut. Dari segi kriteria tingkat partisipasi, peserta yang mengikuti kegiatan ini sebanyak 60% atau 18 orang dari jumlah perkiraan anggota PKK Desa Kalitengah. Dari segi kriteria tingkat pemahaman materi, peserta antusias mengikuti kegiatan sampai berakhir. Adapun dari  segi  dampak  pelatihan,  peserta  dapat  melakukan  praktik  penanaman  tanaman  hidroponik secara  mandiri  sehingga  program  ini  memiliki  nilai  keberlanjutan  meskipun  mahasiswa  KKN meninggalkan  Desa  Kalitengah.  Melalui  dua  inti  kegiatan  tersebut,  kelompok  PKK  Desa Kalitengah sebagai peserta kegiatan dapat menerapkan model penanaman tanaman hidroponik ini di rumah masing-masing. Sebagai bentuk keberlanjutan program ini, enam set tanaman hidroponik diberikan  kepada  kelompok  PKK  untuk  dilanjutkan  meskipun  mahasiswa  KKN  akan meninggalkan Desa Kalitengah.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan terima kasih kami berikan kepada Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Airlangga yang telah mempersiapkan dan memfasilitasi kegiatan KKN BBM Reguler Periode 67 pada 10 Januari – 4 Februari 2023 ini dengan baik. Selain itu, kami mengucapkan terima kasih kepada seluruh masyarakat Desa Kalitengah, Kecamatan Kalitengah, Kabupaten Lamongan termasuk kelompok PKK Desa Kalitengah yang telah menerima dan mendukung program kegiatan pengabdian masyarakat kami dengan baik.

## DAFTAR REFERENSI
Abdullah,  Asmiyati,  and  Jena  Andres,  ‘Pengaruh  Pemberian  Pupuk  Organik  Cair  Terhadap Pertumbuhan Tanaman Se lada (Lactuca Sativa L) Secara Hidroponik’, Jurnal Pendas: Pendidikan Dasar , 3.1 (2021), 21 – 27
Alvianta,  Fani  Novi,  Agung  Ary  Prabowo,  and  Ahmad  Komarudin,  ‘Pembinaan  Kesejahteraan Keluarga  (PKK)  Dalam  Pemberdayaan  Keluarga  Prasejahtera’, Jurnal  Ilmu  Sosial  Dan Pendidikan , 5.3 (2021), 137 – 51
Dauhan, Riska Emilia Sartika, Eko Efendi, and Suparmono, ‘ Efektifitas Sistem Akuaponik Dalam Mereduksi Konsentrasi Amonia Pada Sistem Budidaya Ikan’, Jurnal Rekayasa Dan Teknologi Budidaya Perairan , 3.1 (2014), 297 – 302
Hasan, Nia Yuniarti, and Teguh Budi Prijanto, ‘Pemberdayaan Masyarakat Dalam Pemanfaatan Air Hu jan  Sebagai  Sumber  Air  Bersih  “Urban  Farming”  Di  Wilayah  Cibabat  Cimahi’, Jurnal Pengabdian Masyarakat Kesehatan Indonesia , 2.1 (2023), 241 – 50
Lubis,  Jahro,  ‘Pengaruh  Pertumbuhan  Dan  Produksi  Tanaman  Selada  (Lactuca  Sativa  L)  Pada Sistem  Hidroponik  NFT  Den gan  Berbagai  Konsentrasi  Pupuk  AB  Mix  Dan  Bayfolan’ (Universitas Medan Area, 2018)
Marhama, Yuni, ‘Pentingnya Pemahaman Konsep Dasar Pembelajaran Matematika Berkelanjutan Dalam Paradigma Baru’, Jupendik: Jurnal Pendidikan , 7.1 (2023), 1 – 5
Murdiyanto,  Eko, Sosiologi  Perdesaan;  Pengantar  Untuk  Memahami  Masyarakat  Desa (Yogyakarta:
Pelatihan Penanaman Tanaman Hidroponik sebagai Upaya Pemberdayaan.... doi: 10.35316/assidanah.v5i2.388-416

## Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP2M) UPN ”Veteran” Yogyakarta
Press, 2020)
Nugraha,  Aldila  Wanda,  ‘Pemberdayaan  Masyarakat  Desa  Sumberdadi  Dengan  Pelatihan Hid roponik Dan Pupuk Organik’, JPP IPTEK , 3.1 (2019), 25 – 32
Pamungkas, Tovani Firlana, Aiga Putri Mawaddah Rochim, Asmuni, Silvi Auliya Mega Amanda, Namira  Adilah,  Dendy  Valerian  Wibowo,  and  others,  ‘Peningkatan  Kapasitas  Dan Keterampilan  Ibu-Ibu  PKK  Dalam  Mengoptimalisasi  Usaha  Desa  Dilem,  Kecamatan Gondang, Kabupaten Mojokerto’, Prosiding Patriot Mengabdi , 2.1 (2023), 233 – 42
Prasetya, Rian Andri, and Hasan Hariri, ‘Pengenalan Dan Pelatihan Hidroponik Sederhana Bagi Siswa Untuk Meningkatkan Kesadaran Lingkung an’, Jurnal Sumbangsih , 3.2 (2022), 70 – 81
Purba,  Angelina  S.br,  and  Feliks  A.B.K  Panjaitan,  ‘Pelatihan  UMKM  Dalam  Mengembangkan Packaging Usaha Ibu- Ibu PKK Di Demak Selatan Surabaya’, Seminar Nasional Patriot Mengabdi II Tahun 2022 Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya , 2.1 (2022), 569 – 74
Purbajanti,  Endang  Dwi,  Widyati  Slamet,  and  Florentina  Kusmiyati, Hydroponic;  Bertanam  Tanpa Tanah (Semarang: EF Press Digimedia, 2017)
Purwanti, Endah, Ibrahim, Asep Maulana, Reni Rahmadewi, Vita Efelina, and Sarah Dampang, ‘Pelatihan Pengolahan Limbah Dan Penanaman Hidroponik Untuk Meningkatkan Kesadaran Peduli  Lingkungan  Di  SMAN  6  Karawang’, Selaparang:  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat Berkemajuan , 6.1 (2022), 43 – 48
Radinka, Siera, Naufal Zuhair, Grace Nauli, Najmy Aulia, Cicilia Mundi, and Dike Yeninta, ‘Peran Mahasiswa Dalam Menjaga Dan Membudidayakan Tanaman Hidroponik Di Jurusan PKK’, Indonesian Journal of Conservation , 12.1 (2023), 24 – 32
Singgih,  Mohammad,  Kusuma  Prabawati,  and  Dhiyaul  Abdulloh,  ‘Bercocok  Tanam  Mudah Dengan  Sistem  Hidroponik  NFT’, Jurnal  Abdikarya:  Jurnal  Karya  Pengabdian  Dosen  Dan Mahasiswa , 3.1 (2019), 21 – 24
Solikhah, Badingatus, Trisni Suryarini, and Agus Wahyudin, ‘P emberdayaan Ibu Rumah Tangga Melalui Pelatihan “Hidroponik”’, Jurnal Abdidas , 22.8 (2018), 121 – 27
Suryaningsih,  Yeni,  ‘Pembelajaran  Berbasis  Praktikum  Sebagai  Sarana  Siswa  Untuk  Berlatih Menerapkan Keterampilan Proses Sains Dalam Materi Biologi’, Jurnal Bio Educatio , 2.2 (2017),
49 – 57
Susilawati, Dasar-Dasar Bertanam Secara Hidroponik (Palembang: Universitas Sriwijaya Press, 2019) Tallei, Trina E., Inneke F.M. Rumengan, and Ahmad A. Adam, Hidroponik Untuk Pemula (Manado: Penerbit LPPM Unsrat, 2017)
Wibowo, Sapto, ‘Aplikasi Sistem Aquaponik Dengan Hidroponik Dft Pada Budidaya Tanaman Selada  (Lactuca  Sativa  L.)’, Jurnal  Penelitian  Dan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  UNSIQ ,  8.2 (2021), 125 – 33
Yuniastuti, Ari, Nugrahaningsih, Noor Aini Habibah, Talitha Widiatningrum, Tyas Agung Pribadi, and Fitri Arum Sasi, ‘Identifikasi Dan Manfaat Tanaman Obat Keluarga Di Masyarakat Desa Sukorejo Gunungpati, Semarang’, Jurnal Abdidas , 2.1 (2021), 135 – 41