## MODEL LATIHAN PASSING FUTSAL BERBASIS SMALL SIDED GAMES UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
Agus Rizqi Praniata *1 , Bambang Kridasuwarso 2 , Wahyuningtyas Puspitorini 3 Universitas Negeri Jakarta, Indonesia 1,2,3
Email: agusrizqi16@gmail.com *1 , bkridasuwarso@unj.ac.id 2 , tyashs22@yahoo.co.id 3
Received: 27 November 2018; Accepted 25 April 2019; Published 13 Juni 2019 Ed 2019; 4 (1): 191-197

## ABSTRAK
Penelitian  yang  dilakukan  bertujuan  untuk  mengetahui  seberapa  besar  keefektifan  model  latihan passing futsal  berbais small sided  games di  tingkat  sekolah  menengah  atas.  Jenis  penelitian  ini menggunakan penelitian research and development dengan jenis two group pretest-posttest design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah atlet futsal pada siswa sekolah menengah atas yang berada di Kota Bandung. Teknik pengumpulan data yang dalam penelitian ini adalah tes dan observasi dengan metode kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian yang dilakukan untuk  mencari nilai  efektifitas  model  latihan passing futsal  berbasis small sided  games didapatkan  nilai  statistik SPSS  16  pada  kelompok  eksperimen  dengan  rata-rata 7.3333 dan  pada  kelompok  kontrol  dengan mean 8.4000.  Maka  selisi  hasil dari  kelompok  eskperimen  dan  kelompok  kontrol  atau mean difference = -1.06667,  t-hitung  = -4.547,  df  =58,  dengan p-value =  0.000  <  0.05. Maka  dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil penelitian  ini  menunjukan  bahwa  model  latihan passing futsal  berbasis small sided games efektif digunakan dalam latihan passing futsal.
Kata Kunci: Model; Latihan; Passing; Futsal; Small Sided Games

## TRAINING MODEL OF FUTSAL PASSING BASED SMALL SIDED GAMES FOR SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS

## ABSTRACT
This research aimed to determine the effectiveness of futsal passing training models based small-sided  games  at  the  high  school  level.  This  type  of  research  was  research  and development design with the type of one group pretest-posttest design. The sample used in this study was futsal athletes in high school students in the city of Bandung. Data collection techniques in this research were collected by test and observation. The results showed that the mean score of experimental group was 7.3333 and control group was 8.4000. Then, the results  of  the  experimental  group  and  the  control  group  or  the  mean  difference  was - 1.06667, t-count was -4,547, df was 58, with p-value as 0,000 which was smaller than 0.05. So, it can be concluded that there was significant effect of using small-side game of futsal passing trainings.
Keywords: Model; Training; Passing; Futsal; Small Sided Games
Copyright © 2019, Journal Sport Area DOI: https://doi.org/10.25299/sportarea.2019.vol4(1).2364

## PENDAHULUAN
Futsal adalah permainan bola yang dimainkan oleh dua tim, yang masing-masing  tim beranggotakan  lima  orang  dengan  tujuan untuk  memasukkan  bola  ke  gawang  lawan, dengan  manipulasi  bola  dan  kaki  (Kurniawan  dalam Gede,  Kanca,  &  Darmawan, (2014). Futsal pertama  kali ditemukan  di Uruguay  oleh  Juan  Carlos  Ceriani,  terobosan  ini dilakukan di Montevidio pada saat Uruguay menjadi tuan rumah Piala Dunia tahun 1930. Sedangkan  menurut (Prastyo,  Sugiyanto,  &  Doewes,  2017) dalam  penelitianya  “ Futsal  is derrived from spain “Futebol Sala” which means room soccer ” . Olahraga baru itu dinamai futebol de salao (bahasa Portugis) atau futbol sala (bahasa Spanyol) yang memiliki makna sama,  yaitu  sepakbola  ruangan.  Dari  kedua  bahasa  itulah muncul  singkatan  futsal yang mendunia hingga sekarang (Asmar Jaya dalam Setyadi, 2016).
Dalam bermain  futsal dituntut  berlatih  secara  serius  dan  tekun  untuk  mendapatkan tujuan  akhir  dan  hasil  yang  diinginkan  untuk  membentuk  atlet  yang  baik  dalam  bermain futsal, maka diperlukan progam latihan dan model latihan  yang baik pula untuk mencetak dan  mengasilkan  pemain  berkualitas.  Dijelaskan  bahwa  latihan  merupakan  proses  yang berulang dan meningkat guna meningkatkan potensi dalam rangka mencapai prestasi yang maksimal (Tangkudung  &  Puspitorini,  2012). Latihan  di sini  harus  memperhatikan  dan mengacu pada prinsip-prinsip latihan, seperti prinsip beban bertambah, prinsip spesialisasi, prinsip  perorangan,  prinsip  variasi,  prinsip beban meningkat  bertahap,  prinsip perkembangan  multilateral,  prinsip  pulih  asal,  prinsip  reversibilitas,  prinsip  menghindari beban  latihan  berlebih,  prinsip  melampaui  batas  latihan,  prinsip  aktif  partisipasi  dalam latihan,  dan  prinsip  proses  latihan  menggunakan  model  (Budiwanto dalam (Syarifudin, Sulistyorini, & Supriatna, 2018).
Dalam bermain  futsal  yang  baik  dan  benar  harus  menguasai  beberapa  teknik    dasar futsal  dan  dilakukan  secara  rutin dan  teratur (Jaenudin, Rusdiana, & Kusmaedi, 2018). Beberapa  teknik  dasar  yang  perlu  dimiliki  pemain  futsal  adalah  menendang (kicking), menghentikan (stoping),  menggiring (dribbling), menyundul (heading), merampas (tackling) dan menjaga gawang (goal keeping) (Adrianta & Hariadi, 2017). Teknik passing dianggap  vital  dan  wajib  dikuasai dengan  baik  dalam  bermain  futsal. Passing merupakan salah satu cara untuk memindahkan bola dari suatu tempat ke tempat lain guna membangun sebuah  serangan (Ramadan  &  Hari,  2018). Dalam permainan  Futsal  bahwa  pergerakan pemain  yang  terus-menerus  juga  menyebabkan  pemain  harus  terus  melakukan  operan (passing),  hampir  sembilan  puluh  persen  (90%)  permainan futsal  diisi  dengan passing (Gede et al., 2014). Oleh karena itu teknik passing dalam bermain futsal harus benar-benar dikuasai  dengan  baik  oleh  pemainnya,  agar  permainan  futsal  berjalan  dengan  indah sebagaimana mestinya permainan futsal yang berlangsung dalam pertandingan.
Pengamatan  awal  yang  telah penulis lakukan  pada  kegiatan  ekstrakurikuler permainan  futsal,  masih  banyak  kekurangan  dan  kesalahan  dalam  melakukan passing. Kekurangan  dan  kesalahan  pada passing tersebut  terdapat  pada  bobot passing atau kekuatan passing yang  masih  kurang  baik  atau  lemah,  akurasi passing atau  ketepatan passing,  pandangan (head  up), tumpuan  kaki,  perkenaan  pada  bola,  posisi  kaki,  dan  lain sebagainya. Pada  dasarnya  model  latihan  yang  digunakan  dalam  latihan passing futsal dengan  model  latihan  yang  monoton  yang  saling  berhadapan  pada  saat  melakukan latihannya. Oleh  karena  itu,  maka  penulis  ingin  mengembangkan  sebuah  model  latihan
passingfutsal  berbasis small sided  games yang dapat  efektif  digunakan  dalam  latihan passing futsal dan menarik pada saat latihan, mulai dari pemanasan sampai real games.
Small sided games merupakan sebuah bentuk latihan atau aktivitas permainan dengan menggunakan ukuran lapangan  yang lebih kecil dari ukuran lapangan  yang sesungguhnya sebagaimana  diungkapkan  oleh Adam Owen,  Craig  Twist,  and  Paul  Ford “ These  games enable  players  to  experience  situations  that  they encounter  during  actual  match  play.  By experiencing  these  situations  during  practice,  players  are  able  to  improve  technical, tactical and physiological aspects of their game” (Owen, Adam; Twist, Craig; Ford, 2004). Latihan small sided games ini memungkinkan pemain mengalami situasi permainan seperti pertandingan  sebenarnya,  dan  mampu  memperbaiki  aspek  teknik,  taktik,  dan  phisiologi permainan mereka. Bahwa small-sided games juga efektif digunakan sebagai model latihan saat  menghadapi  keterbatasan  waktu  untuk  persiapan  kompetisi (Irfan,  2016).  Sehingga dapat  dikatakan  bahwa  latihan small  sided  games dapat  melatih  aspek  teknik,  taktik  dan phisiologi  pemain  dengan  situasi  pertandingan  yang  sesungguhnya  dan  dapat  digunakan untuk mengatasi keterbatasan waktu untuk menghadapi persiapan kompetisi.
Dalam berlatih menggunakan small sided games, pelatih harus menyesuaikan ukuran lapangan  yang  digunakan  sesuai  jumlah  pemain,  durasi  latihan,  jumlah  set  dalam  latihan, serta  waktu  istirahat  pada  saat  latihan.  Durasi  latihan,  jumlah  set  dan  istirahat  yang disesuaikan dengan kelompok usia dijelaskan dalam tabel 1.
Tabel 1. Dosis Ukuran Latihan Small-Sided Games Menurut Kelompok Usia
Periode Usia Latihan Durasi Jumlah Set Recovery 8 sampai 14 tahun 2 menit 3-5 set 3 menit 15 sampai 19 tahun 4 menit 5-8 set 5 menit 20 tahun keatas 5 menit 9-10 set 6 menit
(Komarudin, 2013)
Durasi  latihan  dan  jumlah  set  dalam  latihan  dapat  disesuaikan  dengan  periode  usia pemain  pada  saat  latihan,  agar  tidak  terjadi  beban  lebih  dalam  latihan small sided  games. Selanjutnya, mengenai ukuran lapangan yang digunakan dalam small sided games adalah:

## Gambar 1. Ukuran Lapangan yang Digunakan pada Small Sided Games
(Owen, Adam; Twist, Craig; Ford, 2004)
Pada small sided  games terdapat  prinsip  mengorganisir small sided  games yang sebenarnya  sama  dengan  prinsip  organisasi  latihan  lainnya.  Secara  garis  besar, mengorganisir small sided games harus berangkat dari 3 elemen,  yaitu (1) jumlah pemain yang  hadir  di  lapangan,  (2)  luas  area  latihan  yang  digunakan,  dan  (3)  perlengkapan  yang tersedia di lapangan. Ketiga elemen ini saling terkait satu sama lain, juga akan menentukan
organisasi  latihan  apa  yang  harus  kita  siapkan. Oleh  karena  itu  penulis  mengembangkan model  latihan passing futsal  berbasis small sided  games untuk  siswa  sekolah  menengah atas yang efektif digunakan dalam latihan passing futsal.

## METODE PENELITIAN
Penelitian yang  dilakukan menggunakan  metode research  and  development yang bertujuan  untuk  menghasilkan  model  latihan passing futsal berbasis small sided  games yang  teruji  efektif  sehingga  dapat  meningkatkan  hasil passing dalam  bermain  futsal . Pendekatan yang  dilakukan  dalam penelitian  dan  pengembangan secara  konseptual  terdiri dari 10  langkah  umum  dalam  metode research  and  development,  sebagaimana  diuraikan Borg & Gall sebagai berikut: 1) Research and information collecting (pengumpulan data), 2) Planning (perencanaan), 3) Develop  preminary  form  of  product (pengembangan  draft produk awal), 4) Preliminary field testing (uji awal/kecil), 5) Main product revision (revisi uji  kecil),  6) Main  field  testing (Uji  besar),  7) Operational  product  revision (revisi  uji besar), 8) Operational field testing (uji efektivitas), 9) Final product revision (revisi produk ahir), dan 10) Dissemination and implementation (desiminasi atau implemetasi) (Gall, Gall, & Borg, 2007). Hasil penelitian yang telah dilaksanakan menggunakan metode penelitian di atas,  menghasilkan  model  latihan passing yang  memiliki  uji  efektivitas  yang  signifikan untuk diterapkan dalam latihan passing futsal.
Subjek  penelitian  ini  adalah  atlet futsal  pada  tingkat  Sekolah  Menengah  Atas  yang berada  di  Kota  Bandung  berjumlah  20  orang  dalam tahap uji  skala  kecil,  55  atlet  dalam tahap uji skala besar dan 30 atlet pada saat uji efektivitasnya. Data yang digunakan dalam penelitian  ini  yaitu  data  kualitatif  dan  data  kuantitatif.  Data  kualitatif  diperoleh  dari  hasil analisisi kebutuhan, angket uji ahli materi, dan uji ahli media. Sementara itu data kuantitatif diperoleh  dari  hasil  uji  coba  produk  dari pre-test (uji  awal)  dan post-test (uji  akhir), Sehingga desain penelitian yang digunakan adalah one group pre-test post-test design. Nilai yang diperoleh dari hasil uji penelitian menggunakan instrumen penelitian seperti gambar 2.
Gambar 2. Instrumen Passing Futsal
Keterangan:  Penilaiannya adalah  jumlah passing yang  masuk dan  dianggap sah  dari  10 kali passing jika masuk  ke  bidang  sasaran  dan  sampai  ke  garis  batas  dari  arah bersebrangan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil penelitian ini menghasilkan sebuah model latihan passing berbasis small sided games yang  efektif untuk  meningkatkan  kualitas passing futsal pemain.  Hasil awal penilaian dari validasi model latihan passing oleh ahli futsal dapat dilihat pada tabel 2.
Tabel 2. Hasil Uji Ahli Terhadap Item Model yang Digunakan Item Model Latihan Jumlah Awal Jumlah Layak / Valid Model Latihan Passing Berbasis Small Sided Games 35 28
Hasil  dari  penilaian  para  ahli  futsal  bahwa  jumlah  item  model  latihan passing berbasis small sided  games yang  layak  digunakan  hanya  berjumlah  28  item  dari  jumlah sebelumnya  35  item  model  latihan passing futsal  berbasis small sided  games.  Tahap selanjutnya  dilakukan uji  efectifitas  dengan pre-test dan post-test pada  kelompok eksperimen  yang  diberikan  kepada  30  atlet  futsal,  sehingga  menghasilkan  nilai  uji perbedaan  rerata  dengan  SPSS  diperoleh  mean  = 2.03333 menunjukkan  selisih  dari hasil pre-test dan  hasil post-test,  hasil  t-hitung  = -15.503,  df  =  29  dan p-value =  0.00  <  0.05, yang berarti terdapat perbedaan hasil yang signifikan antara sebelum dan sesudah diberikan perlakuan model latihan passing futsal berbasis small sided games.
Berdasarkan  hasil  tersebut di atas dapat  disimpulkan  bahwa  model  latihan passing futsal  berbasis small sided  games efektif  dan  dapat  meningkatkan  keterampilan passing futsal.  Model  latihan passing futsal  yang  telah  dikembangkan  memiliki nilai efektifitas yang signifikan.
Tabel 3. Hasil Penilaian Passing Pada Kelompok Eksperimen Paired Samples Test Paired Differences
t df Sig. (2- tailed) Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Pair 1 PreTest - 203.333 .71840 .13116 - 230.159 - 176.508 - 15.503 29 .000 PostTest
Selanjutnya  dalam  data  kelompok  kontrol  dan  data hasil  grup  statistik  dari  kedua kelompok yang diperoleh, dapat dilihat pada tabel 4.
Tabel 4. Hasil Penilaian Passing Pada Kelompok Kontrol Paired Samples Test Paired Differences
t df Sig. (2- tailed) Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Pair 1 Pre Test - 123.333 119.434 .21805 - 167.931 -.78736 -5.656 29 .000 PostTest
Tabel 5. Hasil Nilai Group Statistics (Post-Test) Kelompok Eksperimen dan Kontrol
Hasil Group Statistic Kelompok N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Nilai Eksperimen 30 73.333 .95893 .17508 Kontrol 30 84.000 .85501 .15610
Berdasarkan dari hasil  uji  perbedaan  tersebut, dapat  disimpulkan  bahwa  hasil  yang didapatkan berdasarkan hitungan statistik SPSS 16 pada kelompok eksperimen dengan nilai rata-rata 7.3333 dan  kelompok  kontrol  dengan nilai mean 8.4000.  Maka  selisih nilai  dari hasil kelompok eksperimen dan kelompok kontrol atau mean difference = -1.06667, nilai t- hitung = -4.547, nilai df =58, dengan nilai p-value = 0.000 < 0.05, maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
Hasil dari  nilai tersebut  menunjukkan  bahwa  treatmen  yang  diberikan  pada kelompok  eksperimen  yaitu  produk  model  latihan passing futsal  berbasis small sided games memiliki nilai efektifitas  yang  lebih  tinggi  dan  dapat  meningkatkan  keterampilan passing futsal pada ekskul di sekolah. Hal ini sependapat dengan penelitian (Syarifudin et al.,  2018) Model  latihan  harus  direncanakan  dengan  sebaik  mungkin,  agar  dimana  pada saat proses latihan tidak terjadi kejenuhan dan kebosanan latihan.

## Tabel 6. Perbandingan Data Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
Independent Samples Test

## KESIMPULAN
Pengembangan  model  latihan  yang  terdiri  dari  28  item  model  latihan passing futsal berbasis small sided games tersebut memiliki nilai efektifitas  yang bisa  dimanfaatkan dan diterapkan dalam proses latihan dan belajar bermain futsal ke depannya.

## DAFTAR PUSTAKA
Adrianta,  &  Hariadi,  I.  (2017).  Pengembangan  Model  Latihan  Passing  dan  Control  pada Atlet Sepak Bola Usia Dini. Indonesia Performance Journal, 1(2), 112 – 118.
Levene's Test for Equality of Variances
t-test for Equality of Means F Sig. t df Sig. (2- tailed) Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Nilai Equal variances assumed .425 .517 - 4.547 58 .000 -106.667 .23456 - 153.619 - .59714 Equal variances not assumed - 4.547 57.253 .000 -106.667 .23456 - 153.632 - .59701
Gall,  M.  D.,  Gall,  J.  P.,  &  Borg,  W.  R.  (2007). Educational  Research:  An  Introduction (Eight). New York: Pearson Education, Inc.
Gede,  N.,  Kanca,  I.  N.,  &  Darmawan,  G.  E.  B.  (2014).  Metode  Pelatihan  Taktis  Passing Berpasangan  Statis  dan  Passing  Sambil  Bergerak  Terhadap  Keterampilan  Teknik Dasar Passing Control Bola Futsal. E-Journal PKO Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Kepelatihan Olahraga, 2(1), 1 – 13.
Irfan,  A. (2016).  Pengaruh  Latihan  Small-Sided Games  dengan  Metode  Interval  Training Terhadap Peningkatan Kelincahan pada Pemain Sepakbola Usia 15-16 Tahun. Jurnal Kesehatan Olahraga, 4(01), 113 – 119.
Jaenudin, J., Rusdiana, A., & Kusmaedi, N. (2018). Pengembangan Media Latihan Passing Berbasis  Arduino  Uno  dalam  Cabang  Olahraga  Futsal. Jurnal  Terapan  Ilmu Keolahragaan, 3(1), 47 – 52.
Komarudin.  (2013).  Small-Sided  Games  Sebagai Sarana  Untuk  Mengembangkan Kemampuan  Pengambilan  Keputusan  Dalam  Permainan  Sepakbola. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 9(1), 58 – 63.
Owen,  Adam;  Twist,  Craig;  Ford, P.  (2004).  Small-Sided  Games: The  Physiological  and Technical Effect of Altering Pitch Size and Player Numbers. Insight, 7(2), 50 – 53.
Prastyo,  B. W., Sugiyanto, & Doewes, M. (2017). The Development Model of The  Basic Techniques  Of  Exercise  and  Physical  Exercise  On. European  Journal  of  Physical Education and Sport Science, 3(2), 50 – 59. https://doi.org/10.5281/zenodo.376857
Ramadan, G., & Hari, S. (2018). Pengembangan Model Latihan Passing Dalam Permainan Bola Tangan, 55.
Setyadi, A. (2016). Pengaruh Latihan Small Sided Games Terhadap Keterampilan Passing Siswa Peserta Ekstrakurikuler Futsal di SMP Muhammadiyah 2 Depok Sleman Tahun 2016. Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi, 5(8), 1 – 6.
Syarifudin, M. B., Sulistyorini, & Supriatna. (2018). Pengembangan Model Latihan Passing Futsal Berbasis Aplikasi Android. Indonesia Performance Journal, 2(2), 74 – 79.
Tangkudung,  J.,  & Puspitorini,  W.  (2012). Kepelatihan  Olahraga  “Pembinaan  Prestasi Olahraga” (II). Jakarta: Cerdas Jaya.