## Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan
p-ISSN: 2302-0008 e-ISSN: 2623-1964 DOI: https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i1.130
Volume 9 Issue 1 2021 Pages 378-393 website: https://journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/PKWU/index

## Mengamalkan Nilai-Nilai Pancasila Ke Dalam Pendidikan
Ditengah Pandemi Covid-19
Isfi Aulia Septiani 1* , Dinie Anggraeni Dewi 2 1,2 Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Cibiru, Indonesia *e-mail: isfiaulia12@gmail.com
Abstract : Pancasila is the ideology of the Indonesian nation which is the guideline or basis for regulating the life of all Indonesian people, especially in the field of education. The writing of this article uses a qualitative method, which is a research using available theory and data.  The sources cited in this theory are journals, articles and theses. This study aims to find out how to practice the values contained in Pancasila in education in the  midst  of  a  Covid-19  pandemic  like  this  The  writing  of  this  article  is  to  use  a qualitative research method or a descriptive approach.  In this study, the results show that  in  Pancasila,  there  are  five  principles,  each  of  which  provides  benefits  to  the Indonesian people, especially their practice in the field of education during the Covid- 19  pandemic  like  this.Education  must  continue  to  run  even  in  these  circumstances. Education  is  a  powerful  weapon  to  change  the  world,  achieve  the  aspirations  of  the nation and be able to educate all generations of the Indonesian nation.

## Keywords: Pancasila, Education, Covid-19 pandemic
Abstrak : Pancasila merupakan ideologi bangsa Indonesia yang menjadi pedoman atau dasar yang mengatur kehidupan seluruh masyarakat Indonesia terutama dalam bidang pendidikan.  Penulisan  artikel  ini  menggunakan  metode  kualitatif  yang  merupakan penelitian  dengan  menggunakan  teori  dan  data  yang  tersedia.  Sumber-sumber  yang dikutip pada teori ini berupa jurnal, artikel serta skripsi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara mengamalkan nilai-nilai yang termuat dalam Pancasila ke dalam Pendidikan di tengah pandemi covid-19 seperti ini. penulisan artikel ini adalah dengan menggunakan metode penelitian kualitatif atau pendekatan secara deskriptif. Di dalam penelitian ini diperoleh hasil bahwa di  dalam Pancasila termuat lima sila, yang masing-masing dari sila tersebut memberikan manfaat bagi bangsa Indonesia, terutama pengamalannya  dalam  bidang  Pendidikan  pada  masa  pandemi  covid-19  seperti  ini. Pendidikan harus terus berjalan meski dalam keadaan seperti ini, Pendidikan merupakan senjata ampuh untuk merubah dunia, meraih cita-cita bangsa serta mampu mencerdaskan seluruh generasi bangsa Indonesia.
Keywords : Pancasila, Pendidikan, Pandemi covid-19
Copyright (c) 2021 The Authors. This is an open access article under the CC BY-SA 4.0 license ( https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ )

## PENDAHULUAN
Pancasila  bagi  bangsa  Indonesia  merupakan  dasar  negara  atau  menjadi pedoman serta petunjuk bagi kehidupan masyarakat Indonesia itu sendiri. Pancasila sebagai  ideologi  bangsa  bersifat  dinamis  yang  berarti  menyesuaikan  dengan perkembangan jaman, namun  bukan berarti nilai-nilai  yang terkandung di dalam Pancasila bisa diubah. Sebagai dasar negara Pancasila tentu memuat visi, misi serta

## 379 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 9 No. 2 2021
tujuan dari bangsa Indonesia, dalam sejarahnya Pancasila itu memiliki akar sejarah yang cukup panjang. (Atma Jaya, 2018) Penamaan Pancasila sendiri ada beberapa usulan dari tokoh pejuang bangsa kemudian diambil nama pancasila. Menghadapi zaman  yang  serba  canggih  ini  atau  yang  dikenal  dengan  arus  globalisasi  yang semakin pesat dimana kebudayaan barat mulai mempengaruhi kebudayaan lokal, hal  ini  juga  berpengaruh  pada  Pendidikan  di  Indonesia.  Keurgensian  Pancasila sebagai  dasar serta pedoman negara begitu dibutuhkan. Bahkan dikalangan anak milenial,  nilai-nilai  Pancasila  mulai  luntur.  Contohnya  pada  sila  ke-3  persatuan Indonesia,  jika  melihat  dari  bunyi  sila  ini  setiap  warga  negara  Indonesia  harus saling membantu, tolong menolong tetapi nyatanya banyak sekali dari mereka yang lebih  mementingkan  dirinya  sendiri,  mereka  acuh  tak  acuh,  rasa  ingin  menang sendiri,  karena  mereka  cenderung  ingin  menjadi  seorang  pemenang.  Padahal seorang  pemenang  yang  sejati  adalah  mereka  yang  mau  mengalah  demi kepentingan bersama bukan kepentingan dirinya sendiri.
Pandemi covid-19 memberi banyak dampak bagi keutuhan dan ketentraman bangsa Indonesia. Bangsa yang awalnya dalam keadaan baik-baik saja mendadak dilanda kegentingan, banyak orang yang menjadi korban dari keganasan wabah ini. Banyak  pihak  yang  terkena  imbas  dari  pandemi covid-19 ini,  mulai  dari  bidang politik,  sosial,  ekonomi  bahkan  pendidikan.  Kita  bisa  merasakan  dampak  dari wabah ini dimana yang awalnya setiap hari kita harus pergi ke sekolah untuk belajar dan  menuntut  ilmu,  orang  tua  pergi  bekerja  namun  sekarang  sekolah  harus dilakukan di rumah sedangkan hal ini dirasa kurang efektif karena guru tidak bisa terjun  langsung  melihat  perkembangan  peserta  didik,  orang  tua  banyak  yang terkena  PHK  oleh  perusahaan  tempat  mereka  bekerja.  Disini  lah  kita  perlu mengamalkan nilai-nilai yang terkandung di dalam Pancasila, bangsa kita tengah mengalami  krisis  besar-besaran  banyak  dari  mereka  yang  kelaparan,  kehilangan pekerjaan akibat dari pandemi ini. Disaat situasi pandemi seperti ini bersatu padu seperti yang terkandung pada sila ke-3 itu sangat dibutuhkan untuk saat ini. Kita perlu bersatu untuk melawan masa krisis akibat dari pandemi ini agar negara kita tetap kokoh, tahan banting. Rasa persaudaraan harus tercipta, perbedaan dari segi ras, agama, bahasa atau bahkan kebudayaan bukan penghalang untuk bersatu sesuai dengan “Bhinneka Tunggal Ika” berbeda-beda namun tetap satu jua.

## 380 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 9 No. 2 2021
Pandemi covid-19 ini memberikan dampak pada dunia pendidikan, sekolah yang  semula  bersifat  konvensional  atau  tatap  muka  kini  beralih  menjadi  online (Kemendikbud,  2020),  adanya  pandemi  covid-19  ini  tidak  memungkinkan terjadinya  pembelajaran  secara  tatap  muka,  pemerintah  memprioritaskan keselamatan  dan  kesehatan  peserta  didik,  pendidik,  serta  seluruh  masyarakat. Perubahan  sistem  pendidikan  ini  tentu  akan  menimbulkan  masalah  baru  serta kendala  yang  akan  dihadapi  guru,  anak,  juga  orang  tua  di  dalam  menerapkan pembelajaran  secara  online  ini.  Dengan  sistem  pembelajaran  daring  ini  tuntunan guru  tentu  akan  semakin  besar,  dimana  guru  dituntut  untuk  lebih  kreatif  serta inovatif di dalam memberikan pengajaran, supaya anak tidak merasa jenuh. (Dewi, 2020) adanya pandemi ini membuat peserta didik mau tidak mau harus berhadapan dengan  teknologi  untuk  mendukung  pembelajaran,  lalu  anak  juga  akan  merasa semakin  berat  karena mereka harus selalu mengikuti pembelajaran secara daring melalui  teknologi  sedangkan tidak semua anak serta orang tua memiliki fasilitas untuk  pembelajaran  daring,  selain  itu  juga  jaringan  disetiap  daerah  itu  berbeda terutama  di  daerah  pedesaan  yang  jaringannya  sangat  dirasa  kurang  baik, sedangkan mereka harus paham terhadap materi yang guru sampaikan belum lagi tugas  yang  harus  mereka  kerjakan  sedangkan  fasilitas  yang  mereka  miliki  tidak memadai.
Dilihat  dari  permasalahan  tadi  maka  perlu  adanya  kerja  sama  antar masyarakat untuk saling membantu masyarakat lainnya yang mengalami kesulitan. Sebagaimana  pernyataan  Agustina  (2020),  “solidaritas  warga  pada  saat  masa pandemi seperti ini menguat dalam membantu tenaga medis, maupun masyarakat yang  ikut  terdampak”.  Nilai-nilai  Pancasila  mulai  dibutuhkan  di  masa  pandemi seperti ini saat dimana masyarakat dengan sukarela ingin membantu meringankan kesulitan  yang  tengah  terjadi  saat  ini.    Menurut  Mirsan  (2020)  nilai-nilai  yang terkandung di dalam Pancasila dapat membantu kita dalam menjalankan kehidupan ditengah  pandemi  covid-19.  Dengan  diterapkannya  seluruh  sila  dari  Pancasila tersebut menandakan bahwa masyarakat untuk bergotong-royong, bahu membahu dalam menghadapi pandemi covid-19 ini.
METODE
Metode yang  digunakan  dalam penulisan artikel  ini adalah menggunakan metode penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif merupakan hasil penelitian yang didapat  dari  pengumpulan  data  serta  teori  dari  para  peneliti  yang  berhubungan dengan apa yang akan dibahas penulis pada artikel ini. Menurut (Sugiyono, 2018) metode  penelitian  adalah  salah  satu  cara  ilmiah  dalam  mendapatkan  suatu  data untuk tujuan dan kegunaan tertentu, penelitian kualitatif sendiri merupakan metode yang  digunakan  untuk  meneliti  pada  tempat  yang  alamiah  dan  penelitian  tidak membuat  perlakuan, karena penelitian dalam menggunakan data bersifat  empiris dengan  kata  lain  yaitu  berdasarkan  pandangan  dari  sumber  data  seperti,  jurnal, artikel  serta  skripsi  bukan  pandangan  peneliti.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahui bagaimana cara mengamalkan nilai-nilai yang termuat dalam Pancasila ke dalam Pendidikan di tengah pandemi covid-19 seperti ini.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pengamalan  Pancasila  dalam  kehidupan  berbangsa  serta  bernegara  pada hakikatnya  merupakan  suatu  hal  atau  cara  untuk  mencapai  tujuan  serta  cita-cita nasional  bangsa  Indonesia.  Tim  penulis  (1987)  dasar  negara  merupakan  pondasi dari bangunan negara yang artinya material terpenting dalam terciptanya suatu cita- cita bangsa. Febrihanuddin (2010) menyebutkan bahwa Pancasila itu hadir sebagai ruh  kepribadian  bangsa  yang  tujuannya  untuk  mengingatkan  kita  bahwa sesungguhnya  bangsa  Indonesia  harus  tetap  bekerja  sama  serta  bersatu  padu, masalah  yang  disebabkan  pandemi  covid-19  ini  merupakan  kewajiban  bersama artinya  kewajiban  seluruh  bangsa  Indonesia  bukan  hanya  tanggung  jawab pemerintah, aparatur negara melainkan tugas kita semua sebagai bangsa Indonesia supaya  bisa  mengembalikan  kondisi  bangsa  seperti  semula  sebelum  adanya pandemi ini.
Mahfud  (2019)  Nilai-nilai  Pancasila  merupakan  pedoman  serta  sumber utama bagi ketertiban hukum yang ada di negara kita, bukan hanya itu saja namun juga  sebagai  moral  bagi  masyarakat  Indonesia  itu  sendiri,  terutama  dalam  masa pandemi seperti ini. Dalam kondisi pandemi seperti ini nilai yang terkandung pada Pancasila  memberi  perbaikan  untuk  menumbuhkan  nilai  empati,  tenggang  rasa serta cinta pada sesama, menjadi perekat bagi persatuan bangsa. Setiawan (2020) menyatakan  bahwa  dengan  adanya  pandemi  covid-19  ini  mendorong  seluruh
masyarakat  Indonesia  untuk  hidup  lebih  bertanggung  jawab  kepada  Allah  SWT sumber yang memberi kita kehidupan kepada kita sesama manusia maupun kepada kesatuan bangsa Indonesia, merupakan komponen yang menjadi komponen bangsa untuk membuat nilai-nilai Pancasila terus tumbuh, tidak luntur dan berguna untuk keutuhan seluruh masyarakat serta bangsa Indonesia itu sendiri.
Rachman  (2020)  menyatakan  bahwa  nilai-nilai  Pancasila  merupakan  hal yang  paling  mendasar,  dalam  memahami  setiap  nilai  yang  terkandung  di  dalam Pancasila  diharapkan  mampu  mencegah  terjadinya  segala  bentuk    pelanggaran terhadap peraturan yang sudah dibuat oleh pemerintah yang berhubungan dengan penanganan  pandemi  covid-19  agar  wabah  ini  cepat  berlalu  dan  kondisi  bangsa kembali  stabil  atau seperti  semula sebelum adanya wabah pandemi covid-19 ini. Karena  sesungguhnya  peraturan  itu  dibuat  untuk  mencegah  terjadinya  suatu pelanggaran  yang  dirasa  bisa  merugikan  masyarakat  maupun  bangsa  Indonesia, dengan kata lain peraturan itu buat untuk kebaikan bersama. Laboratorium (1981) Pancasila merupakan dasar negara republik Indonesia. Secara bahasa dasar negara terdiri dari dua kata yang memiliki pengertian tersendiri. Kata pertama yaitu dasar berarti landasan atau suatu hal yang bersifat utama hal pertama yang sangat penting, kedua yaitu negara yang berarti suatu organisasi kekuasaan yang mana di dalamnya terdapat  rakyat  sebagai  orang  yang  mendiami  negara  tersebut,  wilayah  yang menjadi tempat rakyat untuk berdiam diri dan yang terakhir yaitu pemerintahan.
- Peran  guru,  anak,  orang  tua,  serta  pemerintah  dalam  pendidikan  pada masa pandemi
Pandemi covid-19 ini sangat berimbas terhadap bidang pendidikan, mulai dari sistem  pembelajaran  yang  berubah  dengan  waktu  yang  tergolong  singkat  tanpa persiapan yang cukup matang atau bisa dikatakan mendadak. Namun proses belajar mengajar  harus  tetap  berlangsung  di  tengah  pandemi  ini,  pemerintah mengupayakan  berbagai  macam  media  ataupun  alat  yang  bisa  digunakan  untuk proses belajar mengajar ini tetap berjalan dengan baik walaupun pada kenyataannya tidak seefektif sesaat sebelum adanya pandemi ini.
Peran guru, di dalam memberikan pengajaran pada masa pandemi seperti ini, dimana sistem pembelajaran yang berubah dari bersifat konvensional kini beralih menjadi daring ( online ) yang membuat guru harus lebih kreatif dan inovatif dalam

## 383 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 9 No. 2 2021
memberikan pengajaran supaya anak tidak merasa jenuh dan paham dengan materi yang  diberikan,  namun  guru  juga  mengalami  kesulitan  yang  tidak  bisa  ditinjau secara langsung apakah anak paham dengan materi yang diajarkan dan solusi dari hal ini yaitu perlu adanya komunikasi atau kerja sama antara guru dengan orang tua.
Peran  anak,  selain  guru  yang  mendapat  tuntutan  lebih,  anak  juga  mendapat tuntutan yang sama, dimana anak dituntut untuk selalu hadir dalam pembelajaran daring,  kemudian  tugas-tugas  yang  guru  berikan  melalui  daring  juga,  sedangkan pemahaman  anak  akan  berbeda  dengan  pembelajaran  tatap  muka,  anak  dapat bertanya secara langsung kepada guru jika memang terdapat materi yang kurang dipahami,  yang  menjadi  masalah  lainnya  yaitu  tidak  semua  anak  serta  orang  tua memiliki alat atau  fasilitas untuk pembelajaran berbasis daring ini dan jika tidak ada alat yang bisa digunakan untuk pembelajaran daring ini anak tentu tidak bisa mengikuti pembelajaran dan akan membuat anak jadi tertinggal pembelajaran.
Peran orang tua, disaat pembelajaran berbasis daring menjadi salah satu faktor yang sangat  penting  dan sangat  diperlukan oleh  anak, terutama untuk  anak yang masih dini, karena mereka sangat memerlukan pendampingan serta bimbingan dari orang tua yang menggantikan peran guru sebagai pengajar. Selain itu, peran penting lainnya  adalah  memberikan  fasilitas  kepada  anak  seperti  handphone, laptop/komputer,  kuota  internet,  dan  media  yang  diperlukan  untuk  proses pembelajaran anak selama di rumah. Tetapi hal ini juga menyebabkan masalah lain atau kesenjangan karena pada saat pandemi seperti ini juga berdampak kepada mata pencaharian orang tua, banyak sekali orang tua atau masyarakat yang terkena PHK akibat perusahaan yang mengalami masalah imbas dari pandemi ini.
Peran pemerintah juga tidak kalah penting, salah satu peran penting pemerintah dalam  memberikan  kualitas  pendidikan  kepada  anak  generasi  penerus  bangsa, karena  sesungguhnya  Pendidikan  merupakan  kunci  dari  sebuah  keberhasilan. Ditangan generasi muda lah kesuksesan negara itu. Peran pemerintah bisa dengan memberikan fasilitas seperti handphone, laptop, serta kuota internet kepada anak serta  orang  tua  yang  kurang  mampu.  Namun  dalam  memberikan  dana  ataupun bantuan pemerintah harus lebih selektif, agar dana atau bantuan yang diberikan itu jatuh kepada orang yang memang sangat membutuhkan, tidak sedikit kasus yang

## 384 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 9 No. 2 2021
terjadi dimana bantuan dari pemerintah salah sasaran atau tidak diberikan kepada orang yang tepat. Selain itu, pemerintah berkewajiban untuk memberikan pelatihan atau bimbingan kepada pendidik/guru karena tidak semua pendidik itu menguasai teknologi  terutama  pendidik  yang  sudah  lanjut  usia,  pemerintah  juga  perlu menyediakan  media  untuk  pendidik  supaya  lebih  mudah  untuk  melaksanakan pembelajaran masa pandemi saat ini. Sehingga bisa menghasilkan suatu pendidikan yang berkualitas meski dalam masa pandemi seperti ini.
- Mengamalkan sila-sila dalam Pancasila di masa pandemi Covid-19
Manik Sukoco (2019) mengatakan bahwa pada sila Ketuhanan yang Maha Esa, bangsa  Indonesia mengakui  bahwa sesungguhnya adanya Tuhan yang  Maha  Esa yang  menjadi  sumber  kehidupan  setiap  orang  termasuk  masyarakat  Indonesia. Dapat  dikatakan  jika  sila  pertama  ini  sudah  tertanam  dengan  baik  di  dalam  hati setiap masyarakat Indonesia maka keempat sila yang lainnya juga akan terlaksana dengan  baik.  Pandemi  ini  sudah  merubah  banyak  hal  di  dunia  ini  termasuk kebutuhan  untuk  beribadah  sesuai  dengan  agama  kita  masing-masing.  Selain  itu juga  di  bidang  Pendidikan  yang  awalnya  kita  belajar  di  sekolah  kini  kita  harus belajar  di  rumah,  hal  tersebut  membawa  pengaruh  yang  cukup  besar,  karena masyarakat  Indonesia  belum  terbiasa  dengan  kondisi  seperti  sekarang  ini.    Jika merujuk pada sila pertama yaitu  Ketuhanan Yang Maha Esa, pandemi  Covid-19 ini tidak terlepas  dari kehendak tuhan, artinya musibah ini memang sudah tuhan rencanakan maka dari itu teruslah berdoa dan berusaha agar wabah pandemi Covid- 19 ini cepat berlalu.  Dan untuk saudara-saudara kita yang sudah menjadi  korban dari musibah ini sudah menjadi kehendak Tuhan, kita hanya perlu mendoakan.
Kemanusiaan yang adil dan beradab, kita ambil kata terpenting dari sila ke-dua ini yaitu manusia, adil, beradab. pandemi Covid-19 ini hidup di dalam diri manusia, sebenarnya virus corona ini hampir mirip dengan flu burung yang menyerang pada hewan,  seperti  ayam  yang  sudah  terkana  flu  burung  itu  akan  mati  dan  dibiarkan begitu  saja.  Lain  halnya  dengan  virus  Covid-19 yang  menyerang  pada  manusia, orang yang sudah terinfeksi virus ini maka akan diberi pengobatan, mereka tidak dibiarkan  mati  begitu  saja  oleh  pemerintah,  pemerintah  menyediakan  tim  medis bahkan  vaksin  supaya  orang  yang  sudah  terkena  virus  ini  bisa  sembuh  hal  ini membuktikan sila ke-dua yaitu manusia diperlakukan dengan adil dan beradab.

## 385 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 9 No. 2 2021
Di  dalam  menghadapi  wabah  ini  perlu  mengamalkan  nilai  yang  termuat  dari kelima  sila  pada  pancasila,  dalam  hal  ini  juga  dibutuhkannya  kerja  sama  antara masyarakat dengan pemerintah. Jika pemerintah menerapkan aturan harus menjaga jarak, keluar rumah harus memakai masker maka sebagai bentuk kerja sama kita harus menaati peraturan tersebut. Menurut Mughai (2007:15) Implementasi nilai- nilai  Pancasila  dalam  hidup  bermasyarakat,  berbangsa,  dan  bernegara  sebagai akibat  yang  nyata  dari  kesadaran  terhadap  kehendak,  berawal  dari  dalam  diri manusia,  sehingga  memunculkan  rasa  keimanan,  rasa  kemanusiaan,  rasa nasionalisme, rasa demokrasi, dan rasa keadilan bagi seluruh masyarakat indonesia. Dengan  kata  lain  dengan  adanya  pandemi  ini  menjadi  faktor  yang  mendorong seluruh masyarakat Indonesia untuk hidup lebih bertanggung jawab kepada Allah SWT  sebagai  sumber  kehidupan,  kepada  sesama  manusia  juga  kepada  negara kesatuan  republik  Indonesia  agar  nilai-nilai  yang  terkandung  di  dalam  Pancasila bisa kita amalkan dimasa pandemi seperti ini, kerja sama juga penting untuk bangsa agar semakin kuat dan kokoh dalam menghadapi masalah yang timbul akibat dari adanya pandemi ini.
Kaelan  (2013)  mengatakan  bahwa  Pancasila  sendiri  menjadi  dasar  negara Indonesia yang menjadi sumber dari segala sumber hukum yang ada di Indonesia. Pancasila  disini  menduduki  posisi  tertinggi  sebagai  sumber  hukum  dasar  bangsa Indonesia.  Oleh karena itu, setiap hukum yang ada bersumber atau tercermin dari Pancasila  itu  sendiri.  Tidak  ada  yang  bisa  menyaingi  kedudukan  dari  Pancasila sebagai sumber hukum tertinggi bangsa Indonesia, semua hukum yang ada merujuk pada Pancasila. Hal ini dapat dikatakan bahwa semua hukum yang ada di negara ini  sudah  sesuai  dengan  nilai  yang  terkandung  didalam  Pancasila.  Semua masyarakat  Indonesia  wajib  untuk  menaati  hukum  yang  berlaku  karena  hal  ini sudah  menjadi  kesepakatan  bersama  demi  keberhasilan  bangsa  ini.  Di  dalam mengamalkan Pancasila kita sebagai masyarakat yang baik bisa dengan mematuhi semua  peraturan  yang  ada,  hal  mendasar  yang  perlu  kita  lakukan  adalah  dengan menaati peraturan yang ada di sekolah hal yang cukup sederhana namun sulit untuk dilakukan  padahal  setiap  peraturan  yang  ada  adalah  untuk  kebaikan  kita  semua. Namun,  tidak  semua  orang  menyadari  akan  hal  itu  mereka  banyak  yang mengabaikan peraturan yang sudah dibuat sebagai contoh peraturan yang banyak
dilanggar  oleh  masyarakat  adalah  tidak  menggunakan  helm  saat  berkendara, banyak  masyarakat  yang  mengabaikan  hal  tersebut,  padahal  menggunakan  helm saat berkendara akan memberi perlindungan ketika berkendara.
Pengamalan  Pancasila  pada  masa  pandemi  ini  mengharuskan  kita  sebagai sesama manusia harus saling membantu satu sama lainnya tanpa kita harus melihat mereka  dari  suku,  agama,  ras  serta  budaya  karna  sesungguhnya  kita  satu  yaitu Indonesia.  Perbedaan  bukan  penghalang  untuk  kita  bisa  membantu  orang  yang sedang  mengalami  kesusahan.  Satu  bangsa  yaitu  Indonesia  berarti  kita  adalah saudara sebangsa dan setanah air, tanah air tercinta Indonesia. Kita merupakan satu tubuh jika satu anggota tubuh merasa sakit maka anggota tubuh lainnya pun akan merasa sakit. Misalnya seperti yang terjadi pada saat ini bangsa kita tengah dilanda wabah virus corona, semua masyarakat, dan pemerintah negara bekerja sama saling membantu  masyarakat  lain  yang  kesusahan  akibat  dari  virus  tersebut .  S ebagai masyarakat Indonesia kita harus menjadi satu, tidak terpecah belah dengan alasan apapun  supaya  bangsa  kita  menjadi  bangsa  yang  kuat  karena  semua  rakyatnya bersatu. Persatuan Indonesia bisa terwujud tidak hanya mengandalkan diri sendiri melainkan kita harus bekerja sama untuk mewujudkan cita-cita bangsa Indonesia. Kita telah mengetahui bahwa bangsa Indonesia itu merupakan bangsa yang kaya, baik  dari  hasil  alamnya,  budayanya,  bahasa  daerah  serta  suku  dan  wilayahnya. Dengan  kekayaan  tersebut  menjadikan  bangsa  Indonesia  sebagai  bangsa  yang makmur,  akan  terlihat  lebih  sempurna  jika  masyarakatnya  bersatu  dalam  segala urusan. setiap masyarakat Indonesia harus mendapat keadilan dari berbagai bidang, baik  politik,  pendidikan  dan  sebagainya  tanpa  adanya  perbedaan.  terdapat  kata “adil”  yaitu  adil  dalam  menempatkan  sesuatu  sesuai  dengan  porsinya,  bisa  juga menyelaraskan  ataupun  menyesuaikan  antara  hak  dan  kewajiban  masyarakat Indonesia  itu  sendiri.  Kita  sebagai  masyarakat  Indonesia  harus  berani memperjuangkan keadilan baik untuk diri kita sendiri maupun untuk orang lain.
Pandemi  Covid-19  ini  memberikan  suatu  pelajaran  persatuan  indonesia  yang jauh  berbeda  dari  sebelum  adanya  pandemi  ini,  jika  sebelum  pandemi  kita  bisa bersatu dengan cara berkumpul, berpelukan, bahkan bertegur sapa secara langsung kini disaat adanya pandemi ini kita tentu saja tidak lagi bisa melakukan hal tersebut, namun kita bisa melaksanakan hal tersebut dengan hal yang lain misalnya dengan

## 387 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 9 No. 2 2021
memberikan  bantuan  berupa  donasi  kepada  saudara  kita  yang  sudah  terkena dampak  dari  pandemi  ini,  kita  bisa  memberikan  dukungan  kepada  tim  medis, perawat, juga relawan lewat media sosial, tentu saja di zaman sekarang ini zaman dimana  teknologi  semakin  canggih  kita  bisa  berkomunikasi  jarak  jauh  dengan mudah bisa lewat laptop, handphone, juga media lainnya. Selain digunakan untuk pendidikan  teknologi  juga  bisa  digunakan  untuk  menolong  saudara-saudara  kita yang  menjadi  korban  dari  adanya  virus  ini,  kita  bisa  memanfaatkan  segala  cara untuk  membantu  orang lain  juga untuk  diri kita sendiri,gunakan teknologi untuk hal-hal  yang  positif  yang  bisa  memberikan  manfaat  bukan  hanya  untuk  diri  kita sendiri tapi juga untuk orang banyak. Jika memang kita termasuk ke dalam orang yang  beruntung  dalam  segi  ekonomi  sebaiknya  kita  gunakan  untuk  membantu mereka  yang  mengalami  kesulitan,  terutama  untuk  hal  pendidikan  kita  bisa memberikan sedikit bantuan untuk anak bangsa yang memang mengalami kesulitan dalam fasilitas untuk belajar kita tentu tahu betapa pentingnya pendidikan.
Menurut  Muhamadi  dan  Hasanah  (2019)  menyatakan  bahwa  nilai-nilai Pancasila mulai terus mengalami kelunturan khususnya dikalangan generasi muda. Hal  ini  disebabkan  oleh  arus  globalisasi  yang  semakin  merembak . Penanaman setiap nilai dari Pancasila khususnya pada generasi muda tentunya akan membuat mereka  semakin  pintar  bukan  hanya  pintar  secara  akademik  juga  non-akademik, juga menumbuhkan sikap toleransi dan punya literasi keagamaan yang baik, namun dalam  penanamannya  supaya  lebih  mudah  yaitu  perlu  mengedepankan  budaya mendengar dari pada budaya menggurui, maksud dari budaya dengar disini yaitu dengar  apa  yang  generasi  muda  inginkan  tentang  Pancasila  (prof.  arry,  2021). Generasi  muda  tentu  atau  yang  lebih  dikenal  dengan  sebutan  generasi  milenial, mereka  aktif  disosial  media  oleh  karena  itu  pemerintah  bisa  memanfaatkan  hal tersebut  dengan  mencari  tokoh  ( influencer) dimedia  sosial  yang  bisa  digunakan sebagai media untuk mengenalkan nilai-nilai Pancasila, carilah tokoh yang banyak digemari  oleh  anak  generasi  milenial.  serta  tokoh  tersebut  juga  harus  memiliki pengetahuan yang cukup kuat tentang Pancasila.
- Contoh penerapan kelima sila dalam kehidupan sehari-hari
Ketuhanan yang maha esa, mengandung makna cahaya kerohanian bagi setiap umat  manusia.  Setiap  masyarakat  Indonesia  harus  memiliki  agama,  setiap  orang

## 388 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 9 No. 2 2021
berhak memilih agama sesuai dengan keinginannya tidak boleh ada paksaan dari pihak  manapun.  Mereka  harus  menjalankan  ibadah  sesuai  dengan  ajaran  agama yang mereka anut. Adapun penerapannya yaitu dengan cara beribadah dan berdoa serta  juga  saling  menghargai  antar  umat  beragama  yang  memang  dimana  setiap agama itu memliki perbedaan dalam pelaksanaan ibadahnya.
Kemanusiaan yang adil dan beradab, makna lambang rantai emas pada sila ke- 2  itu  menggambarkan  hubungan  antar  masyarakat  yang  ada  di  Indonesia  harus diperlakukan secara adil dan beradab sehingga bisa menciptakan hubungan antar masyarakat  Indonesia  menjadi  semakin  kuat  dan  kokoh.  Adapun  penerapannya yaitu  dengan  cara  saling  membantu  dan  tidak  memilih-milih  dalam  pertemanan, dalam pergaulan. Namun kita juga perlu menyaring pergaulan mana yang baik dan tidak.
Persatuan  Indonesia,  masyarakat  Indonesia  kita  harus  menjadi  satu,  tidak terpecah belah dengan alasan apapun supaya bangsa kita menjadi bangsa yang kuat karena semua rakyatnya bersatu. Persatuan Indonesia bisa terwujud bukan hanya mengandalkan diri sendiri melainkan kita harus bekerja sama untuk mewujudkan cita-cita  bangsa  Indonesia,  menyatukan  semua  perbedaan  yang  ada.  Adapun penerapannya  yaitu  bisa  dengan  cara  mencintai  produk  dalam  negeri,  di  zaman sekarang  ini  tidak  sedikit  masyarakat  Indonesia  yang  lebih  memilih  produk  luar dibanding dengan produk sendiri padahal produk dalam negeri tidak kalah bagus dari produk luar.
Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan  perwakilan,  makna  yang  terkandung  pada  sila  ini  yaitu  nilai musyawarah,  Musyawarah  dilakukan  oleh  sekumpulan  orang  yang  sedang berdiskusi atau membahas sesuatu untuk mengambil suatu keputusan yang sangat penting. Dengan kata lain musyawarah di Indonesia bisa berlangsung secara dengan baik  bangsa  Indonesia  akan  bersatu  dan  menjadikan  bangsa  Indonesia  sebagai bangsa  yang  kuat.  Musyawarah  di  Indonesia  berjalan  dengan  baik  maka  akan semakin besar kemungkinan bangsa Indonesia mencapai cita-citanya. Maka tidak heran mengapa harus banteng yang menjadi lambang pada sila ke-4 karena banteng itu  sesuai  dengan  isi  yang  ada  pada  sila  kerakyatan  yang  dipimpin  oleh  hikmat kebijaksanaan  dalam  permusyawaratan  perwakilan  sudah  jelas  terlihat  betapa
kuatnya  hewan  yang  satu  ini.dimana  sila  tersebut  termasuk  kedalam  sila  ke-4. Adapun  penerapannya  yaitu  dengan  melakukan  musyawarah  serta  diskusi  dalam memecahkan suatu masalah dalam bidang apapun entah itu politik, ekonomi, sosial dan Pendidikan.
Keadilan bagi seluruh rakyat Indonesia, bahwa seluruh masyarakat Indonesia harus diperlakukan dengan adil dari segi apapun. Untuk padi sendiri melambangkan sandang pangan atau ketersediaan makanan dan kapas melambang sandang papan yang  berarti  menggambarkan  ketersediaan  pakaian.  Jadi  setiap  masyarakat Indonesia memiliki hak atas sandang pangan serta sandang papan secara adil dan merata  tanpa  adanya  yang  membeda-bedakan.  Suatu  negara  bisa  dikatakan sejahtera apabila sandang pangan dan papannya terpenuhi. Adapun penerapannya yaitu  melaksanakan  piket  dan  bekerja  sama.  Dalam  bidang  Pendidikan,  seluruh masyarakat Indonesia harus mendapat Pendidikan yang adil dan layak.
Dapat  dikatakan  sila  pertama  ini  sudah  tertanam  dengan  baik  didalam  hati setiap masyarakat Indonesia maka keempat sila yang lainnya juga akan terlaksana dengan  baik.  Pandemi  ini  sudah  merubah  banyak  hal  di  dunia  ini  termasuk kebutuhan untuk beribadah sesuai dengan agama kita masing-masing dapat dilihat pada penjelasan di atas tadi. Selain itu juga dibidang pendidikan yang tadinya kita belajar di sekolah kini kita harus belajar di rumah yang membawa pengaruh yang cukup besar baik itu terhadap pemahaman siswa juga kepada psikis mereka, karena masyarakat Indonesia belum terbiasa dengan kondisi seperti sekarang ini. Namun Pancasila dapat dijadikan sebagai obat untuk mengatasi permasalahn ini.
Pendidikan  di  masa  pandemi  tentu  terkena  dampak  yang  cukup  signifikan lembaga  pendidikan  seperti  sekolah,  kampus,  yang  tadinya  melakukan pembelajaran  dan  perkuliahan  secara  konvensional  (tatap  muka)  kini  mau  tidak mau, suka tidak suka harus mulai beradaptasi dengan perubahan sistem pendidikan yang berubah menjadi daring.
Terdapat pula tantangan guru di masa pandemi, seperti yang kita ketahui bahwa guru  adalah  tiang  utama  pendidikan,  guru  harus  beradaptasi  dengan  sistem pembelajaran yang berubah secara tiba-tiba dapat dikatakan juga tanpa persiapan karena pandemi ini tidak pernah terfikir akan terjadi dan berlangsung lama. Guru juga harus berfikir keras karena pasti dengan perubahan ini motivasi siswa dalam

## 390 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 9 No. 2 2021
nelajar  akan  mulai  menurun  drastis,  guru  juga  harus  ekstra  dalam  melakukan komunikasi  dengan  setiap  orang  tua  siswa.  Meski  dalam  persoalan  yang  cukup rumit  guru  tetap  dituntut  untuk  tetap  professional  dalam  melaksanakan pembelajaran supaya proses belajar mengajar bisa tetap berjalan.
Badrul  (2019)  mengatakan  adapun  peran  Pancasila  terhadap  pendidikan Indonesia  yaitu  dimana  Pancasila  sebagai  dasar  negara  Indonesia  harus  mampu memberikan  acuan-acuan  yang  bisa  membuat  masyarakat  Indonesia  menjadi manusia yang berkarakter  sehingga mampu membuat Pancasila dijadikan sebagai landasan  teori  untuk  bisa  menciptakan  anak  bangsa  sesuai  dengan  apa  yang tercermin  didalam  nilai  setiap  sila.  Pancasila  juga  merupakan  sumber  nilai  yang mampu untuk mengarahkan didalam proses Pendidikan supaya bisa menghasilkan anak bangsa yang mampu mengenali potensi yang ada didalam dirinya sehingga mampu menjalankan kehidupan dengan rasa penuh tanggung jawab dalam semua bidang dan dimensi yang ada dalam kehidupan. Tujuan pendidikan nasional yaitu untuk  mengembangkan  potensi  serta  kemampuan  dan  juga  mampu  membentuk suatu karakter serta peradaban bangsa yang memiliki martabat juga memiliki nilai tinggi  dalam  rangka  mencerdaskan  kehidupan  bangsa  dan  juga  sebagai  pionir perubahan  dunia  dan  yang  lebih  penting  adalah  untuk  menjadi  manusia  yang bertaqwa kepada Allah SWT (tuhan yang maha esa), memiliki akhlak yang mulia, sehat jasmani serta rohani, berilmu, kreatif serta inovatif.

## SIMPULAN
Pancasila bagi bangsa Indonesia merupakan dasar negara atau yang menjadi pedoman serta petunjuk bagi kehidupan masyarakat Indonesia itu sendiri. Pancasila juga  merupakan  sumber  nilai  yang  mampu  untuk  mengarahkan  di  dalam  proses pendidikan supaya bisa menghasilkan anak bangsa yang mampu mengenali potensi yang  ada  didalam  dirinya  sehingga  mampu  menjalankan  kehidupan  dengan  rasa penuh  tanggung  jawab  dalam  semua  bidang  dan  dimensi  yang  ada  dalam kehidupan.  Pandemi  covid-19  ini  memberikan  dampak  pada  dunia  pendidikan, sekolah yang semula bersifat  konvensional  atau tatap muka kini beralih menjadi online .  Perubahan  sistem  pendidikan  ini  tentu  akan  memunculkan  masalah  baru

## 391 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 9 No. 2 2021
juga kendala yang akan dihadapi guru, anak, serta orang tua di dalam menerapkan pembelajaran secara online ini. Dengan sistem pembelajaran daring tuntutan guru tentu akan semakin besar, dimana guru dituntut untuk lebih kreatif serta inovatif dalam memberikan pembelajaran, supaya anak tidak merasa jenuh. Lalu anak juga akan  merasa  semakin  berat  karena  mereka  harus  selalu  mengikuti  pembelajaran secara  daring  melaui  teknologi  sedangkan  tidak  semua  anak  serta  orang  tua memiliki  fasilitas  untuk  pembelajaran  daring,  selain  itu  juga  jaringan  disetiap daerah  itu  berbeda  terutama  didaerah  pedesaan  yang  jaringannya  sangat  dirasa kurang baik, sedangkan mereka harus paham terhadap materi yang guru sampaikan belum  lagi  tugas  yang  harus  mereka  kerjakan  sedangkan  fasilitas  yang  mereka miliki tidak memadai.
Dalam  permasalahan  tersebut  kita  sebagai  masyarakat  Indonesia  harus saling  membantu  untuk  menyelesaikan  masalah  tersebut.  Pengamalan  Pancasila pada  masa  pandemi  mengharuskan  kita  sebagai  sesama  manusia  harus  saling membantu satu sama lainnya tanpa kita harus melihat mereka dari suku, agama, ras serta  budaya  karna  sesungguhnya  kita  satu  yaitu  Indonesia  bisa  dengan memberikan bantuan berupa memberikan media pembelajaran seperti handphone , laptop, kuota internet, pemerintah berkewajiban untuk memberikan pelatihan atau bimbingan  kepada  pendidik/guru  karena  tidak  semua  pendidik  mahir  dalam menggunakan  teknologi  terutama  pendidik  yang  sudah  lanjut  usia,  pemerintah perlu menyediakan media untuk pendidik supaya lebih mudah untuk melaksanakan pembelajaran  saat  ini.  Sehingga  bisa  menghasilkan  suatu  pendidikan  yang berkualitas meski dalam masa pandemi.

## DAFTAR RUJUKAN
Agustina.  S.  S.  2020. Mencaga  solidaritas,  mencegah  konflik  akibat  covid-19 . ( https://kompas.id/baca/riset/2020/05/19/menjagasolidaritasmencegahkonf likakibat-pandemi-covid19/ )
Arista, Aulia, Firdaus. (2021 ). Perubahan model dan karakteristik pembelajaran Pendidikan  agama  islam  di  masa  pandemi  covid-19 .  Tersedia  :
https://journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/PKWU/article/view/92

## 392 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 9 No. 2 2021
Atmajaya. (2018). Asal usul Pancasila . Tersedia:
https://m.atmajaya.ac.id/web/Konten.aspx?gid=highlight&cid=Asal-Usul- Pancasila
Badrul, ilmimubarak. (2019). Pancasila terhadap dunia Pendidikan.
Dewi, W. A. F. (2020). Dampak Covid-19 terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55-61 Fany, Rachman. 2020. Kekuatan Pancasila dimasa sulit pandemi covid-19. Jakarta https://kumparan.com/maniksukoc o/memahami-pancasila .
Kaelan,  M.S, Negara  Kebangsaan Pancasila ,  (Yogyakarta:  Paradigma  2013), hlm.687  Mirsan, adi. 2020. Nilai-nilai Pancasila dimasa pandemi covid- 19, Jakarta      Hari,  laksono.  2020. Peran  Pancasila  dalam  kehidupan, Malang.
Kemendikbud.  2020 .  Penyesuaian  keputusan  empat  Menteri  tentang  panduan pembelajaran di masa pandemi covid-19 . Tersedia di : https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/08/penyesuaian-keputusan- bersama-empat-menteri-tentang-panduan-pembelajaran-di-masa-pandemi- covid19
Kristina. Presiden  Jokowi  ikut  KTT  LB G20  dari  istana  Bogor .  Kementerian sekertariat negara republik
Indonesia. March, 2020. https://www .Setneg.go.id/baca/index/presiden_jokowi_ikuti_ktt_lb_g20_d ari_istana_bogor
Laboratorium  Pancasila,  1981, Pancasila  Dalam  Kedudukan  Dan  Fungsinya Sebagai  Dasar  Negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia, Surabaya , Penerbit: Usaha Nasional. http:/lasoneartt.woedpress.com/ma kalah/falsafah-pancasilasebagaidasarfalsafah-negaraindonesia.
Mahfud MD, 2012 , Makna dan Implikasi  Pancasila sebagai Cita Hukum Dalam Peraturan Perundangundangan  di  Indonesia ,  Jakarta,  Penyelenggara: Institut Leimena &  Center for Indonesian Constitutional Jurisprudence & Hanns Seidel Foundation.
Manik, sukoco. Memahami Pancasila . Kumparan, March  14. 2019.
Mirsan, Adi. 2020. Nilai-nilai Pancasila dimasa pandemi covid-19, Jakarta

## 393 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 9 No. 2 2021
Mughai.  2007. Implementasi  nilai-nilai  Pancasila  dalam  hidup  bermasyarakat berbangsa dan bernegara. 15. 2020.
Muhamadi.  S.  I.,  &  Hasanah.  A.  2019. Penguatan  Pendidikan  karakter  peduli sesame  melalui  kegiatan  ekstrakulikuler  relawan. Jurnal  Pendidikan Agama Islam. XVI(1), 95-113.
Prov. Arry. (2021). Strategi khusus mengamalkan Pancasila digenerasi milenial. Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta.
Tim Penulis Jurusan PMPKN, 1987, Pancasila  Dasar  Negara  Dan Pandangan Hidup  Bangsa Indonesia , Malang, Penerbit: IKIP Malang.