## Pelatihan Product Presentation dalam Training of Trainers Akademisi Pendamping Desa Wisata
1 Rina Fitriana, 2 Wisnu Bawa Tarunajaya, 3 Andriani Eka Larasati
Politeknik Sahid 1 , Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif 2 , Universitas Indonesia 3 ABSTRACT Keywords
The  knowledge  about  the  development  of  potential  products  in  the tourism  village  is  considered  important  for  every  tourism businessmwoman/man because every tourism village in Indonesia has its own potential that if handled properly will  be able to  become a flagship product.  Training  of  Trainers  aims  to  enhance  the  understanding  and knowledge of academicians who will be mentors in tourist village.  This activity  was  held  for  3  days  at  Santika  Premium  Dyandra  Hotel  and Covention  Center,  Medan  City,  North  Sumatera  and  followed  by  12 offline participants and 3 participants online.
The participant consists of academicians from various public and private universities in North Sumatera, West Sumatera, Riau, Riau Islands and Aceh.  Training  results  in  the  form  of  increased  understanding  of participants  proved  by  the  result  of  questionnaire  given  after  the training. 100% (15 participants) stated that this material is very useful for anyone who is involved in tourist villages, although 93% of them (14 participants)  feel  this  material  is  already  common  (from  further interviews,  it  is  known  that  most  of  them  have  taught  courses  in marketing). A total of 80% of the participants (i.e. 12 people) stated that the materials provided can be implemented in the tourism village, while 20%  (3  participants)  believe  that  the  implementation  still  has  many challenges  due  to  the  limited  soft  capcity  of  the  people.  Although  all participants  are  satisfied  with  the  material  provided,  there  are  60%  (9 participants)  who  believes  that  the  material  will  need  to  be  adjusted when  used  tot  rain  the  people  in  tourist  village,  where  there  is  limited education  that  may  cause  this  marketing  material  will  not  be  easily understood by business owners in tourism village. Their input is to give some  product  examples  to  show  which  product  presentation  that  is already good and which product still need to be repaired.
Tourist Village, Mentoring,
Development of Potential Product, Product Presentation, Training of Trainers
BERDAYA : Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Vol 2, No.2, Agustus 2020, pp.75
- 82 eISSN 2721-6381

## Article History
Received 31July 2020 / Accepted 1 Aug2020 / First Published: 03 Aug 2020

## To cite this article
Fitriana, R., Tarunajaya, W., & Larasati, A. (2020). Pelatihan Product Presentation dalam Training of Trainers Akademisi Pendamping Desa Wisata. BERDAYA: Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat , 2(2), 75 - 82 DOI: 10.36407/berdaya.v2i2.214
© 2020. This open access article is distributed under a Creative Commons Attribution (CC-BY-NC) 4.0 license
Journal homepage: https://ejournal.imperiuminstitute.org/index.php/BERDAYA
ABSTRAK

## Profil Penulis
Pengetahuan  tentang  pengembangan  potensi  produk  di desa  wisata  dianggap  penting  bagi  setiap  pelaku  usaha pariwisata  karena  setiap  desa  wisata  di  Indonesia memiliki  potensi  masing-masing  yang  apabila  ditangani dengan  baik  dapat  menjadi  produk  unggulan  pariwisata yang  khas.  Training  of  Trainerskali  ini  bertujuan  untuk menambah  pemahaman  dan  pengetahuan  Akademisi yang  akan  menjadi  Pendamping  Desa  Wisata.  Kegiatan ini  diadakan  selama  3  hari  yaitu  tanggal  di  Santika Premium  Dyandra  Hotel  and  Covention  Center,  Kota Medan, Sumatera Utara dan diikuti oleh 12 peserta secara offline dan 3 peserta secara online.
Peserta terdiri  dari  akademisi  yang  berasal  dari  berbagai perguruan tinggi negeri dan swasta di Provinsi Sumatera Utara,  Sumatera  Barat,  Riau,  Riau  Kepulauan  dan  Aceh. Hasil  pelatihan  berupa  meningkatnya  pemahaman peserta  yang  dibuktikan  dengan  survey.  Sebanyak  100% (15 peserta) menyatakan bahwa materi ini sangat berguna bagi siapapun yang berkecimpung di dalam desa wisata, walaupun 93% diantaranya (14 peserta) merasa materi ini adalah sesuatu yang sudah umum (dari wawancara lebih lanjut,  diketahui  bahwa  sebagian  besar  dari  mereka pernah  mengajar  mata  kuliah pemasaran). Sebanyak 80% peserta (yakni 12 orang)  menyatakan bahwa materi yang diberikan  dapat  diimplementasikan  di  desa  wisata, sedangkan  20%  (3  peserta)  merasa  penerapan  product presentation yang  baik  masih  memiliki  banyak  tantangan khususnya dengan kapasitas soft capacity penduduk yang masih  terbatas.  Walaupun  semua  peserta  menyatakan puas dengan materi yang diberikan, namun terdapat 60% (9  peserta)  diantaranya  yang  menyatakan  bahwa  materi yang ada perlu dikemas ulang saat memberikan pelatihan di  desa  wisata,  dimana  masih  terdapat  keterbatasan pendidikan  yang  menyebabkan  materi  pemasaran  ini belum  tentu  akan  dapat  dipahami  oleh  pelaku  usaha  di desa  wisata.  Masukan  dalam  pelatihan  ini  adalah  agar materi  yang  diberikan  diikuti  dengan  contoh  produk karena  akan  mempertegas  manaproduct  presentation  yang sudah baik dan mana yang masih perlu diperbaiki.

## Rina Fitriana
Politeknik Sahid

## Wisnu Bawa Tarunajaya
Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif

## Andriani Eka Larasati
Universitas Indonesia
Jl. Kemiri Raya No. 22 Pondok Cabe Udik, Tangerang Selatan, Banten
Korespondensi: Rina Fitriana
email: rinafitriana@polteksahid.ac.id
Reviewing Editor Kata Kunci : Desa Wisata, Pendampingan, Pengembangan  Potensi  Produk,  Presentation,  Training  of Trainers Hendryadi, STIE Indonesia Jakarta

## PENDAHULUAN
Kehadiran desa wisataterbukti dapat mempercepat pembangunan di daerah dan meningkatkan pendapatan  masyarakat ( Rajaratman et al., 2015; Chiu et al., 2016; Chang et al., 2016.) Hal  ini pun sejalan dengan progam dan kebijakan pemerintah pusat untuk meningkatkan perekonomian dan  kesejahteraan  masyarakat   di   daerah  (Andriyani,  2017;  Mukti  dkk,  2020).  Untuk  itu pemerintah melibatkan beberapa kementerian diantaranya Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif  (Kemenparekraf)  serta  Kementerian  Desa  Pembangunan  Daerah  Tertinggal  dan
Transmigrasi  (Kemendes  PDTT)  telah  mencanangkan  untuk  membuat  2000  desa  wisata  di seluruh Indonesia.
Dengan  tujuan  memenuhi  hal  ini,  Kemenparekraf  dan  Kemendes  PDTT  menggandeng Perguruan  Tinggi  swasta  dan  negeri  di  seluruh  Indonesia  dalam  sebuah  program  bertajuk, ”Pemberdayaan  Masyarakat  Desa  Wisata  Berbasis  Pendampingan.”  Tahun  2020  merupakan tahun  kedua  dilakukannya  kegiatan  kerjasama  tersebut,  yang  bertujuan  untuk  meningkatkan level  masing-masing  desa  wisata  dan  memfasilitasi  para  akademisi  dalam  menjalankan  dua diantara  tri  dharma  perguruan  tinggi,  yaitu  pengabdian  kepada  masyarakat  dan  penelitian (Tarunajaya et al.,  2020.) Tercatat, sebanyak 109 perguruan tinggi telah menandatangi perjanjian kerjasama  dengan  Kemenparekraf  pada  bulan  Februari  2020  lalu.  Program  pendampingan  ini terlebih dahulu diawali dengan  kegiatan Training of Trainers yang diadakan di beberapa tempat bagi para akademisi yang akan terlibat di dalamnya.
Akademisi sebagai salah satu pihak dalam pentahelix pariwisata dinilai memiliki peran penting dalam  pengembangan  pariwisata,  termasuk  diantaranya  di  desa  wisata  (Aribowo,  2018; Yuningsih et al., 2019; Mukti et al., 2020) sehingga peran tersebut dianggap perlu didorong dan difasilitasi  serta  ditingkatkan  demi  tercapainya  desa  wisata  yang  mandiri  dan  mampu mensejahterakan  masyarakatnya.  Namun  peran  ini  masih  memiliki  beberapa  kendala, diantaranya adalah belum adanya standarisasi materi yang diberikan dalam pelatihan-pelatihan bagi masyarakat di desa wisata, dan keterbatasan dana dalam melaksanakan pengabdian kepada masyarakat  dan  penelitian.  Melalui  program  ini,  materi  yang  diberikan  terhadap  masyarakat desa wisata dapat  distandarisasikan, dan kesulitan pendanaan bagi pengembangan desa wisata juga  dapat  diusahakan  untuk  diatasi  melalui  fasilitasi  baik  dengan  pemerintah,  diantaranya melalui pendanaan Kemendes, maupun sumber-sumber CSR (Corporate Social Responsibility) dari pihak-pihak swasta seperti Bank Indonesia, Indonesia Power dan lain sebagainya.
Terdapat  beberapa  materi  yang  dianggap  perlu  diberikan  kepada  akademisi  yang  nantinya melalui  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  akan  diteruskan  kepada  pengelola  dan masyarakat yang berada di desa wisata, dan diantara materi tersebut adalah product presentation. Materi ini merupakan salah satu sub materi dalam Pengembangan Potensi Produk Wisata yang terdiri  dari  Exploring,  Packaging  and  Presentation.  Rangkaian  materi  ini  dianggap  penting dipahami  karena  masing-masing  destinasi  wisata  di  Indonesia  memiliki  potensi  sumber  daya lokal,  baik  dalam  hal  budaya,  kesenian,  maupun  produk  bahan  makanan  dan  kerajinan,  yang apabila ditangani dengan kesungguhan masyarakat di desa wisata  maka akan  mampu menjadi sebuah produk unggulan dari desa wisata tersebut.

## MATERI DAN METODE
Materi  yang  diberikan  dalam  kegiatan  kali  ini  adalah  seputar  Product  Presentation  diantaranya adalah  aspek-aspek  dalam  Presentation  Mix  yang  meliputi  Physical  Plan  (bagaimana  rancangan fisik menyesuaikan kebutuhan  wisatawan),  Atmosphere (merancang suasana agar sesuai dengan emosi  dan  persepsi  wisatawan),  Price  (bagaimana  memberi  harga  yang  sesuai  dengan  produk yang ditawarkan), Customer (memahami segmentasi konsumen yang  hendak disasar),Employee (bagaimana  kapasitas  pegawai  dalam  memberikan  keyakinan  pada  konsumen)  dan  Location (bagaimana  aksesibilitas  akan  berpengaruh  pada  penjualan  suatu  produk),serta  bagaimana perpaduan  dari  semua  aspek  tersebut  dapat  mempengaruhi  presentasi  produk  dan  kepuasan pemakai terhadap prduk pariwisata tersebut. Secara khusus, penulis memberikan contoh-contoh produk wisata, baik yang  berbentuk produk barang maupun produk jasa, kepada para peserta. Selain  itu  peserta  juga  diajak  untuk  mengenali  apa  saja  hard  capacity  dan  soft  capacity  yang
dibutuhkan  masyarakat  di  desa  wisata  agar  dapat  memberikan  suatu  presentasi  produk  yang membawa kepuasan pada konsumen.
Kegiatan  Training  of  Trainers  ini  diadakan  di  Ballroom  Santika  Premium  Dyandra  Hotel  and Covention  Center,  Kota  Medan,  pada  tanggal  14-16  Juli  2020.  Ballroom  yang  berkapasitas  lebih dari 50 orang tersebut diisi tidak lebih dari 25 orang dengan pengaturan suhu yang disesuaikan dan  penyemprotan  desinfektan  secara  rutin  di  saat  ishoma.  Hal  ini  dilakukan  agar  kegiatan berjalan  sesuai  dengan  protokol  kesehatan  yang  diterapkan  semenjak  adanya  virus  Covid-19. Sebagai bagian dari protokol kesehatan untuk mencegah penularan virus tersebut dan menjamin keamanan serta kesehatan semua individu yang terlibat di dalam kegiatan yang dselenggarakan selama  3  hari  2  malam  ini,  maka  telah  terlebih  dahulu  dilakukan  rapid  test  terhadap  peserta, panitia, dan Master Trainer sebelum kegiatan dimulai.
Peserta  dalam  Training  of  Trainers  ini  merupakan  perwakilan  perguruan  tinggi  yang  ada  di wilayah  Provinsi  Sumatera  Utara,  Sumatera  Barat,  Riau,  Riau  Kepulauan,  dan  Aceh.  Setiap perguruan  tinggi  mengirimkan  2  akademisi  perwakilannya  sebagai  peserta,  yang  nantinya bertugas  untuk  menjadi  trainer  bagi  pelatihan  desa  wisata  di  kampusnya  maupun pelatihan  di desa  wisata  binaannya.  Adapun  pemberian  materi  product  presentation  ini  dilakukan  dengan memakai beberapa metode di bawah ini:
1. Metode Presentasi, merupakan sesi paparan penulis di hadapan akademisi yang menjadi peserta  Training  of  Trainers.  Paparan  ini  memuat  mengenai  bagaimana  sebuah  produk wisata,  baik  yang  berupa  barang  dan  jasa,  sebaiknya  dipresentasikan,  apa  saja  aspek yang  menentukan  presentasi  yang  baik,  dan  sebagainya  disertai  dengan  contoh-contoh nya  di  dalam  desa  wisata.  Metode  ini  berlangsung  selama  75  menit  pertama  dari  120 menit yang disediakan untuk materi product presentation ini.
2. Metode  Tutorial,  adalah  saat  penulis  mengajak  para  peserta  Training  of  Trainers  untuk bersama-sama  menonton  beberapa  video  yang  memuat  bagaimana  product  presentation dilakukan.  Hal  ini  perlu  untuk  memberikan  peserta  gambaran  lebih  baik  lagi  tentang praktek  product  presentation  pada  destinasi  wisata  khususnya  yang  terdapat  di  desa wisata.
3. Metode Tanya Jawab, merupakan saat penulis dan peserta pelatihan berdiskusi mengenai permasalahan-permasalahan terkait product presentation yang pernah peserta temukan di desa  wisata.  Hal  ini  dimungkinkan  karena  sebagai  akademisi,  semua  peserta  sudah pernah merasakan turun ke lapangan (desa wisata) melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat dan menemukan masalah terkait hal tersebut.
4. Metode Diskusi Kelompok, sesi ini diadakan pada malam hari untuk memperdalam dan mengembangkan  materi  serta  implementasi  product  presentation  di  desa  wisata.  Adapun kegiatan ini dilakukan selama 90 menit.
5. Metode  Evaluasi:  yaitu  tahapan  terakhir  yang  dilakukan  dalam  kegiatan  ini  yang bertujuan untuk mengetahui pemahaman dan tanggapan dari para peserta, serta berguna untuk menampung saran dan masukan bagi pelatihan-pelatihan serupa yang diadakan di masa  yang  akan  datang.  Pada  tahapan  ini,  peserta  mengisi  kuesioner  yang  telah disediakan  secara  anonim  agar  mereka  merasa  lebih  leluasa  dalam  mengemukakan pemikirannya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  Training  of  Trainers  Akademisi  Pendamping  Desa  Wisata  ini  terbagi  dalam  3  tahapan yaitu  persiapan,  pelaksanaan  dan  evaluasi.  Rangkaian  kegiatan  yang  dilakukan  selama  5  hari, yang  mana  hari  pertama  adalah  persiapan  dan  koordinasi,  hari  kedua  sampai  dengan  hari keempat  adalah  pelaksanaan  yang  di  dalamnya  dilakukan  pelatihan  materi  product  presentation pada hari kedua, dan hari kelima yang merupakan hari terakhir dipergunakan untuk melakukan
evaluasi  kegiatan  dan  seluruh  materi  yang  diberikan,  termasuk  di  dalamnya  materi  product presentation .
Gambar  1.  Pemaparan  materi Product Presentation Sumber: dokumentasi pribadi
Pada  tahap  persiapan  dan  koordinasi,  penulis  mempersiapkan  video  dan  kuesioner  yang  akan diberikan  pada  peserta.  Adapun  materi  pelatihan  sudah  dirumuskan  bersama   tim  Master Trainers sejak beberapa bulan sebelumnya sehingga materi presentasi termasuk power point yang akan digunakan sudah terstandar dengan baik. Di hari pelaksanaan, sebelum memulai kegiatan, dilakukan rapid test Corona 19 dan pengukuran  suhu tubuh dan tekanan  darah sebagai bagian dari protokol kesehatan yang harus dipatuhi oleh seluruh individu yang terlibat dalam kegiatan tersebut.  Pemberian  materi  product  presentation  seluruhnya  dilakukan  selama  120  menit  pada siang  hari  itu.  Ditambah,  pada  malam  harinya  peserta  juga  dibagi  ke  dalam  kelompok  yang terdiri  atas  3  orang  dan  diberi  kesempatan  untuk  mengadakan  diskusi  kelompok  mengenai penerapan dan tantangan product presentation di desa wisata, dan aktivitas ini dilakukan selama 90 menit.
Gambar  2.  Foto  Brsama  antara Master  Trainers,  Peserta  dan Panitia Sumber: dokumentasi pribadi
Selama  paparan  materi,  terlihat  bahwa  sebagian  peserta  sudah  pernah  mendengar  dan memahami  apa  yang  dimaksud  product  presentation.  Setelah  dilakukan  wawancara  lebih  jauh, ternyata  sebagian  dari  peserta  adalah  dosen  yang  pernah  atau  sedang  mengampu  kuliah pemasaran di kampusnya masing-masing. Hal ini kemudian membuat diskusi yang terjadi bisa lebih  hidup  karena  masing-masing  peserta  memiliki  pemikiran  dan  pengalaman  yang  dapat dibagi dengan yang lain, serta permasalahan yang bisa sama-sama dicarikan solusinya. Diantara pokok  bahasan  yang  menjadi  sorotan  pada  diskusi  tersebut  adalah  mengenai  kapasitas
masyarakat, baik hard capacity  maupun soft capacity, dalam  mempresentasikan  produk  sehingga dapat memberikan kepuasan terhadap wisatawan yang datang.
Setelah  paparan  materi  dan  diskusi  dilakukan,  untuk  mengukur  tanggapan  peserta  dan mendapat masukan atas materi yang diberikan, peserta diminta mengisi kuesioner yang terdiri dari pertanyaan-pertanyaan sebagai berikut:
1. Menurut Saudara, apakah materi product presentation yang diberikan dalam pelatihan ini mudah dipahami dan berguna bagi pelaku usaha di desa wisata? Beri tanggapan.
2. Menurut  Saudara,  dapatkan  materi  diimplementasikan  di  desa  wisata  yang  Saudara bina? Jelaskan.
3. Saran  dan  masukan  Saudara  mengenai  materi  product  presentation  agar  kami  bisa meningkatkan mutu pelatihan di masa mendatang.
Dari ketiga pertanyaan tersebut di atas, penulis memperoleh hasil sebagai berikut:
1. Sebanyak 100% (15 peserta) menyatakan bahwa materi ini sangat berguna bagi siapapun yang  berkecimpung  di  dalam  desa  wisata,  walaupun  93%  diantaranya  (14  peserta) merasa  materi  ini  adalah  sesuatu  yang  sudah  umum  (dari  wawancara  lebih  lanjut, diketahui  bahwa  sebagian  besar  dari peserta  pernah  mengajar  mata  kuliah pemasaran). Walaupun  semua  peserta  menyatakan  puas  dengan  materi  yang  diberikan,  namun terdapat  60%  (9  peserta)  diantaranya  yang  menyatakan  bahwa  materi  yang  ada  perlu dikemas  ulang  saat  memberikan  pelatihan  di  desa  wisata,  dimana  masih  terdapat keterbatasan  pendidikan  yang  menyebabkan  materi  pemasaran  ini  belum  tentu  akan dapat dipahami oleh pelaku usaha di desa wisata.
2. Sebanyak 80% peserta (yakni 12 orang) menyatakan bahwa materi yang diberikan dapat diimplementasikan  di  desa  wisata,  sedangkan  20%  (3  peserta)  sisanya  merasa  untuk mencapai  penerapan  product  presentation  yang  baik  masih  memiliki  banyak  tantangan khususnya dengan kapasitas soft capacity penduduk yang masih terbatas.
3. Walaupun  semua  peserta  (100%  peserta)  menyatakan  puas  dengan  materi  yang diberikan, namun terdapat 60%  (9 peserta) diantaranya yang menyatakan bahwa materi yang  ada  perlu  dikaji  ulang  saat  memberikan  pelatihan  di  desa  wisata,  dimana  masih terdapat keterbatasan pendidikan yang menyebabkan materi pemasaran ini belum tentu akan  dapat  diterima  oleh  pelaku  usaha  di  desa  wisata.  Masukan  dalam  pelatihan  ini adalah  agar  materi  yang  diberikan  diikuti  dengan  contoh  produk  karena  akan mempertegas  mana  product  presentation  yang  sudah  baik  dan  mana  yang  masih  perlu diperbaiki.
Gambar 3. Respon peserta Sumber: data lapangan, diolah

## KESIMPULAN
Pengetahuan mengenai Product presentation dibutuhkan oleh semua individu yang berkecimpung di  desa  wisata,  terlebih  oleh  akademisi  yang  menurut  tri  dharma  perguruan  tinggi  memiliki kewajiban  untuk  terjun  ke  masayarakat  guna  memberikan  pengabdian  kepada  masyarakat dalam  bentuk  berbagi  ilmu  dan  pengetahuan  untuk  meningkatkan  taraf  hidup  masyarakat. Pelatihan  ini  akan  menjamin  bahwa  ada  kesepahaman  dan  standarisasi  dalam  materi  yang diberikan  di  semua  desa  wisata  di  Indonesia.  Hal  ini  penting  mengingat  setiap  desa  wisata memiliki potensi produk yang kaya dan diharapkan akan memiliki produk unggulan yang bisa menjadi  ciri  khas  desanya  masing-masing.  Adapun  satu  hal  yang  dianggap  sebagai  tantangan adalah kepasitas masyarakat yang dinilai masih harus ditingkatkan, dan hal ini sebenarnya bisa diatasi  dengan  adanya  pelatihan  dan  pendampingan  yang  intensif  dari  akademisi  dan pemerintah.  Untuk  itu  ke  depan,  masih  perlu  diadakan  pelatihan-pelatihan  pemasaran  serupa sebagai  upgrading  knowledge  dan  experience  sharing    bagi  akademisi  yang  akan  terjun  ke  desa wisata.

## REFERENSI
Andayani,  A.  A.  I.,  Martono,  E.,  &  Muhamad,  M.  (2017).  Pemberdayaan  Masyarakat  Melalui Pengembangan  Desa  Wisata  Dan  Implikasinya  Terhadap  Ketahanan  Sosial  Budaya  Wilayah (Studi  Di  Desa  Wisata  Penglipuran  Bali).  Jurnal  Ketahanan  Nasional,  23(1),  1. https://doi.org/10.22146/jkn.18006
Aribowo,  H., Wirapraja, A., & Putra, Y. D. (2018). Implementasi Kolaborasi Model Pentahelix Dalam
Rangka Mengembangkan Potensi Pariwisata Di Jawa Timur Serta Meningkatkan Perekonomian Domestik. Jurnal Mebis (Manajemen Dan Bisnis) , 3 (1), 31–38.
https://doi.org/10.33005/mebis.v3i1.21
Budastra,  I.  K.  (2020).  Dampak  Sosial  Ekonomi  Covid-19  Dan  Program  Potensial  Untuk Penanganannya : Studi Kasus Di Kabupaten Lombok Barat Socio-Economic Impacts of Covid-19 and  Potential  Programs  for  Mitigation :  a  Case  Study  in  Lombok  Barat  District.  Jurnal Agrimansion , 20(1), 48–57.
Chang, F. H., & Tsai, C. Y. (2016). Influences of the cultural implications and tourism attractiveness of festival tourism on tourist loyalty. Journal of Business and Management Studies, 2(1), 1–10.
Chiu, W., Zeng, S., & Cheng, P. S. T. (2016). influence of destination image and tourist satisfaction on tourist loyalty: a case study of Chinese tourists in Korea. International Journal of Culture, Tourism and  Hospitality  Research ,  10(2),  223–234.  https://doi.org/https://doi.org/10.1108/IJCTHR-07- 2015-0080
Desa  Wisata  Institute.  (2020).  Survey  Desa  Wisata  Institute.  (2020).  Dampak  Pandemi  Covie-19  terhadap Desa/Kampung Wisata di Indonesia. https://desawisatainstitute.com/riset Hakim,  L.  (2020).  COVID-19  and  the  Moment  to  Evaluate  Tourism  Euphoria  ,  Indonesia.  Journal  of
Indonesian Tourism and Development Studies , 8 (2), 119–123.
https://doi.org/10.21776/ub.jitode.2020.008.02.09
Hanoatubun,  S.  (2020).  Dampak  covid-19  terhadap  perekonomian  indonesia.  EduPsyCouns  Journal,
2 (1), 146–153.
Mukti,  A.  B.,  Rosyid,  A.  N.,  &  Asmoro,  E.  I.  (2020).  Model  pentahelix  dalam  sinergi  pariwisata  di indonesia untuk pemberdayaan perekonomian lokal: studi literatur. Journal Hospitality, 9(1), 1–7. Pakpahan,  A.  K.  (2020).  Covid-19 dan  implikasi  bagi  usaha  mikro,  kecil,  dan  menengah.  JIHI:  Jurnal
Ilmu Hubungan Internasional , 20 (April), 2–6. https://doi.org/https://doi.org/10.26593/jihi.v0i0.3870.59-64
Rajaratnam, S. D., Nair, V., Sharif, S. P., & Munikrishnan, U. T. (2015). Destination quality and tourists’ behavioural intentions: rural tourist destinations in Malaysia. Worldwide Hospitality  and Tourism Themes , 7(5), 463–472. https://doi.org/https://doi.org/10.1108/WHATT-06-2015-0026
Tarunajaya,  W.  B.  (2020).  Buku  Panduan  Pemberdayaan  Masyarakat  Desa  Wisata  Berbasis  Pendampingan (Kerjasama Kemenparekraf, Kemendes PDTT dan Perguruan Tinggi). Direktorat Pengembangan SDM Pariwisata  Kementerian  Pariwisata  dan  Ekonomi  Kreatif/Badan  Pariwisata  dan  Ekonomi Kreatif.
Yuningsih, T., Darmi, T., & Sulandari, S. (2019). Model Pentahelik Dalam Pengembangan Pariwisata Di Kota Semarang. JPSI (Journal of Public Sector Innovations) , 3 (2), 84.
https://doi.org/10.26740/jpsi.v3n2.p84-93

## FUNDING
Pengabdian  kepada  Masyarakat  ini  adalah  Training  of  TrainersAkademisi  pada  Program Pemberdayaan  Masyarakat  Desa  Wisata  Berbasis  Pendampingan  yang  sepenuhnya  didanai  oleh Direktorat Sumber Daya Manusia Pariwisata, Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif Republik Indonesia, tahun anggaran 2020.

## COMPETING INTERESTS
Penulismenyatakan bahwa tidak ada konflik kepentingan untuk diungkapkan.

## PROFIL PENULIS
Rina  Fitriana,  kelahiran  Serang,  13  Juli  1983.  Saat  ini  Penulis  mengabdi sebagai dosen tetap dan staf Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Politeknik  Sahid,  Jakarta.  Penulis  menyelesaikan  S1  Pendidikan  Bahasa Inggris  di  Universitas  Panca  Sakti  Bekasi  dan  S2  Magister  Manajemen konsentrasi  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  di  Universitas  Mercu Buana  Jakarta.  Saat  ini  Penulis  juga  merupakan  sekretaris  media Infodesaku  online  dan  cetak,  serta  anggota  tim  Master  Trainer  Desa Wisata Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif Republik Indonesia. Penulis  telah  menghasilkan  karya  ilmiah  dalam  bidang  Pemasaran Pariwisata,  SDM  Pariwisata,  Studi  Gender,  Sosial  Budaya,  dan Kemasyarakat. Penulis dapat dihubungi di email rinafitriana@polteksahid.ac.id Wisnu  Bawa  Tarunajaya,  lahir  pada  tanggal  1  September  1962.  Saat  ini menjabat sebagai Direktur Pengembangan SDM Pariwisata Kemenparekraf.Penulis juga merupakan trainer dalam bidang pariwisata, pelayanan  prima,  hospitality,  dan  pengembangan  SDM  pariwisata.
Penulis  aktif  sebagai  dosen  di  Poltekpar  Bali  dan  berpengalaman mengajar  dalam  bidang  pemasaran,  kewirausahaan  dan  hospitality manajement.
Andriani  Eka  Larasati,  lahir  pada  tanggal  1  Januari  1998  dan  sedang menempuh S1 Ilmu Perpustakaan dan Informasi di Universitas Indonesia. Penulis  memiliki  pengalaman  sebagai  presenter  dan  moderator  di International  University  Symposium  on  Humanities  and  Arts 2019.  Penulis dapat dihubungi di email andriani.eka@ui.ac.id