Ikesma: Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat Vol. 18 No. 4, Desember 2022 ISSN: 2684-7035; DOI: 10.19184/ikesma.v%vi%i.29087

## KONSUMSI, AKTIVITAS FISIK, STATUS GIZI ANAK SEKOLAH DASAR PADA MASA PANDEMI COVID-19

## CONSUMPTION, PHYSICAL ACTIVITY, NUTRITIONAL STATUS OF ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN DURING THE COVID-19 PANDEMIC
Sindi Trinursari 1 , Sulistiyani Sulistiyani 1* , Leersia Yusi Ratnawati 1
1 Prodi Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Jember, Jl. Kalimantan No.37 68121 Jember, Jawa Timur, Indonesia
*email : sulis.fkm@unej.ac.id

## Abstract
During the Covid-19 pandemic, there have been changes in children's consumption patterns and activity patterns, nutritional status can be influenced by consumption and physical activity. Good nutritional status plays a role in maintaining the level of health and helping the child's growth process. This study aims  to  analyze  the  relationship  between  the  level  of  consumption  and  physical  activity  of  public elementary school (SD) children with nutritional status during the Covid-19 pandemic in Bondowoso District. This cross-sectional study was conducted in three schools in Bondowoso District. A total of 77 respondents enrolled  from August to September 2021 using a simple random sampling technique,. The Consumption levels were obtained by direct interviews using 2x24 hour Recall, physical activity using The Physical Activity Questionnaire for Older Children (PAQ-C) and nutritional status in during the pandemic period was obtained through direct measurement of height and weight, while the nutritional status before the pandemic used secondary data. The results of this study with the level of consumption and physical activity as independent variables and nutritional status as the dependent variable showed that there was a relationship between the level of protein consumption (p value = 0.013) and physical activity with the nutritional status of elementary school children (p value = 0.017) during the pandemic. Covid-19 . Suggestions that can be given are to get used to not skipping breakfast before going to school, to consume foods that contain protein according to their needs so that nutritional status and growth are maintained, and to encourage children to keep doing physical activity for at least 30 minutes/day. Keyword: consumption rate, physical activity, nutritional status, Covid-19 pandemic

## Abstrak
Masa pandemi Covid-19 telah terjadi perubahan pada pola konsumsi dan pola aktivitas anak, status gizi dapat dipengaruhi oleh konsumsi dan aktivitas fisik. Status gizi baik berperan dalam mempertahankan tingkat kesehatan dan membantu proses pertumbuhan anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara tingkat konsumsi dan aktivitas fisik anak sekolah dasar (SD) negeri dengan status gizi selama masa pandemi Covid-19 di Kecamatan Bondowoso. Penelitian cross-sectional ini dilakukan di tiga sekolah sekolah di Kecamatan Bondowoso yang berjumlah 77 sampel pada bulan Agustus hingga September  2021  menggunakan    teknik simple  random  sampling, kemudian  dilanjutkan  dengan pengolahan dan analisis data pada bulan Oktober 2021 . Tingkat konsumsi diperoleh dengan wawancara secara  langsung  menggunakan  Recall  2x24  jam,  aktivitas  fisik  menggunakan The  Physical  Activity Questionnaire  for  Older  Children (PAQ-C)  dan  status  gizi  pada  masa  pandemi  diperoleh  melalui pengukuran  tinggi  badan  dan  berat  badan  secara  langsung,  sedangkan  status  gizi  sebelum  pandemi menggunakan  data  sekunder.    Hasil  penelitian  dengan  tigkat  konsumsi  dan  aktivitas  fisik  sebagai variabel bebas serta status gizi sebagai variabel terikatnya ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara tingkat konsumsi protein (nilai p=0,013) dan aktivitas fisik dengan status gizi anak sekolah dasar (nilai p = 0,017) pada masa pandemi Covid-19. Saran yang dapat diberikan yaitu membiasakan untuk tidak  melewatkan  sarapan  sebelum  berangkat  sekolah,  untuk  mengkonsumsi  makanan  yang
mengandung protein sesuai dengan kebutuhan supaya status gizi dan pertumbuhan tetap terjaga, serta menganjurkan anak untuk tetap melakukan aktivitas fisik setidaknya 30 menit/hari.
Kata Kunci: tingkat konsumsi, aktivitas fisik, status gizi, pandemi ovid

## PENDAHULUAN
Badan Kesehatan Dunia atau World Health Organization (WHO)  telah  menetapkan  Covid- 19  sebagai  pandemi  sejak  bulan  Maret  tahun 2020.  Covid-19  pertama  kali  dilaporkan  di Indonesia  pada  tanggal  2  Maret  2020  di  Kota Depok  (Djalante  et  al  dalam  Yulia  et  al  2020). Semasa  pandemi,  menjaga  pola  makan  yang sehat dan seimbang merupakan hal yang sangat penting  karena  hal  ini  dapat  meningkatkan sistem  kekebalan  tubuh  yang  baik,  sehingga dapat membantu mencegah terjangkitnya infeksi Covid-19  meski  tanpa  adanya  bantuan  dari suplemen  makanan.    Namun  pandemi  justru membuat banyak masyarakat membeli makanan yang mudah untuk diolah serta tinggi kalori.
Penelitian menunjukkan bahwa telah terjadi perubahan pola hidup anak sebelum dan sesudah pandemi  yaitu  pada  pola  aktivitas,  sebelum pandemi anak bermain gadget selama 1 jam atau lebih  hanya  sebesar  39,1%,  namun  pada  saat pandemi meningkat menjadi 43,1% (Widayati et al. 2020:37). Masa pandemi Covid-19 menyebabkan  terjadinya  perubahan  pola  hidup anak,  dan  telah  menciptakan  lingkungan  yang kondusif  mengenai  adanya  perilaku  menetap atau  kurangnya  aktifitas  fisik.  Frekuensi  anak bermain  di  luar  rumah  menurun,  dari  kondisi sebelum  pandemi  sebesar  7,1%  dan  pada  saat pandemi  menjadi  6,2%  (Widayati  et  al. 2020:37).
Ketidakseimbangan energi pada masa anak- anak  dapat  menyebabkan  masalah  gizi  lebih ( overweight) dan gizi kurang ( underweight) . Hal ini  diperburuk  dengan  tingginya  konsumsi fast food yang  cenderung  mengandung  karbohidrat sederhana,  lemak  jenuh  yang  tinggi,  rendah zat gizi  makro  serta  rendah  serat.  Dampak  dari adanya  masalah  gizi  yaitu  terganggunya  status gizi anak yang nantinya mempengaruhi tumbuh kembang anak. Pertumbuhan dan perkembangan anak  sekolah  dasar  cenderung  lebih  stabil apabila  dibandingkan  dengan  bayi  dan  balita, akan tetapi anak sekolah dasar lebih rentan untuk mengalami  masalah  gizi  (Sari  et  al.  2018:49). Banyak faktor yang dapat mempengaruhi status gizi  diantaranya  yaitu  aktivitas  fisik  dan konsumsi  zat  gizi  anak.  Anak  sekolah  dasar cenderung menyukai makanan yang mengandung  tinggi  kalori,  berlemak  dan minuman berkalori, hal tersebut dapat
menyebabkan  meningkatnya  Indeks  Massa Tubuh  (IMT)  sehingga  mempengaruhi  status gizi anak.
Indonesia  memiliki  13  provinsi  dengan prevalensi  gemuk  di  atas  prevalensi  nasional (8%),  salah  satunya  Provinsi  Jawa  Timur  yang berada  diposisi  ke-7  (Kementerian  Kesehatan, 2018).  Menurut  hasil  Riskesdas  tahun  2018, prevalensi  anak  usia  5-12  tahun  di  Kabupaten Bondowoso  yang  memiliki  status  gizi  sangat kurang berada di urutan ke-3 yaitu 3,65%, status gizi  kurang  yaitu  sebesar  5,37%,  sedangkan untuk  gizi  gemuk  sebesar  12,62%  serta  status gizi  obesitas  turun  menjadi  12,90%,  namun masih termasuk dalam 10 besar kabupaten/kota dengan  prevalensi  tinggi  di  Jawa  Timur.  Data dari  Dinas  Pendidikan  dan  Kebudayaan Kabupaten  Bondowoso  menunjukkan  bahwa jumlah anak sekolah dasar negeri usia 6-12 tahun di  Kabupaten  Bondowoso  terbanyak  berada  di Kecamatan  Bondowoso  yaitu  sebanyak  7.475 siswa.
Berdasarkan hasil studi pendahuluan terhadap  data  berat  dan  tinggi  badan  anak sekolah dasar tahun 2020, dapat diketahui bahwa di SDN Dabasah 3 sebesar 38,02% mempunyai status  gizi  kurang,  36,05%  mempunyai  status gizi  normal  dan  sebesar  25,91%  siswa mempunyai status gizi lebih, SDN Tamansari 2 sebesar 31,76% siswa dengan status gizi kurang, 42,35%  mempunyai  status  gizi  normal  serta sebesar  25,88%  siswa  mempunyai  status  gizi lebih,  sedangkan  SDN  Dabasah  4  sebesar 41,29% dengan status gizi kurang, siswa dengan status  gizi  normal  sebesar  36,12%  dan  sebesar 22,58%  siswa  mempunyai  status  gizi  lebih. Sesuai dengan data dan permasalahan yang telah dijabarkan,  penting  untuk  dilakukan  penelitian ini  guna  mengetahui  hubungan  antara  tingkat konsumsi  dan  aktivitas  fisik  dengan  status  gizi anak  sekolah  dasar  dan  untuk  mengetahui apakah  terdapat  perbedaan  status  gizi  anak sebelum dan pada saat masa pandemi Covid-19 di Kabupaten Bondowoso.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini merupakan penelitian analitik observasional  dengan  desain  penelitian cross sectional yang  dilakukan  pada  bulan  Agustus- September  2021  di  beberapa  sekolah  dasar negeri  Kecamatan  Bondowoso  yaitu  SDN
Dabasah 3, SDN Dabasah 4 dan SDN Tamansari 2. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa yang bersekolah  di  ketiga  sekolah  tersebut,  berusia 10-11 tahun yang berjumlah 323 subjek. Kriteria inklusi  dalam  penentuan  responden  ialah  anak yang  masih  aktif  sekolah  di  SDN  Dabasah  3, SDN Dabasah 4, SDN Tamansari 2, dan bersedia menjadi  responden,  sementara  yang  menjadi kriteria  eksklusi  pada  penelitian  ini  ialah  anak yang  menderita  cacat  fisik  (difabel)  dan gangguan  mental,  serta  anak  yang  sedang  sakit dan  berpuasa  pada  saat  pengambilan  data berlangsung.  Berdasarkan  hasil  perhitungan menggunakan  rumus  sampel  serta  memenuhi kriteria inklusi dan eksklusi didapatkan sejumlah 77  subjek,  yang  terdiri  dari  35  siswa  SDN Dabasah 3, 32 siswa SDN Dabasah 4, 10 siswa SDN  Tamansari  2  kemudian  subjek  dipilih menggunakan simple random sampling.
Variabel  pada  penelitian  ini  meliputi karakteristik  anak  (umur  dan  jenis  kelamin), tingkat  konsumsi,  aktivitas  fisik  dan  status  gizi sebelum dan pada masa pandemi covid-19. Data dikumpulkan  dengan  menggunakan  teknik wawancara secara langsung terhadap responden dan pengukuran dengan harapan dapat memperoleh  data  karakteristik  responden, konsumsi,  tingkat  aktivitas  fisik  menggunakan kuesioner.  Data  tingkat  konsumsi  responden diukur menggunakan kuesioner Recall 2x24 jam serta   untuk  me-ngukur  tingkat  aktivitas  fisik anak  menggunakan  form The  Physical  Activity Questionnaire  for  Older  Children  (PAQ-C), Data  status  gizi  anak  diperoleh  melalui pengukuran  BB  dan  TB  yang  kemudian digunakan untuk menentukan nilai Indeks Massa Tubuh  (IMT/U).  Data  status  gizi  sebelum pandemi diperoleh dari data sekunder mengenai tinggi  badan  dan  berat  badan  pada  masing- masing  sekolah  di  bulan  November  2019. Penelitian  ini  tidak  dilakukan  uji validitas dan reliabilitas dikarenakan instrumen yang digunakan  merupakan  instrumen  baku  secara nasional  maupun  internasional.  Data  dianalisis menggunakan  uji paired  sample  T-Test dan  uji Spearman.
Penelitian  ini  juga  telah  mendapatkan  ijin dari  Komite  Etik Penelitian  Kesehatan  (KEPK) Fakultas  Kesehatan  Masyarakat  Universitas Jember  pada  tanggal  16  Agustus  2021  dengan nomor sertifikat No.87/KEPK/FKM- UNEJ/VIII/2021.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Karakteristik Subjek
Responden dalam penelitian ini merupakan anak  sekolah  dasar.  Menurut  Ratnasari  dan Purniasih  (2019),  karakteristik  yang  dimiliki oleh anak sekolah dasar yaitu banyak melakukan kegiatan aktivitas fisik, dengan begitu pada masa anak-anak  guna  menunjang  pertumbuhan  dan perkembangan  maka  dibutuhkan  energi  yang tinggi. Energi dalam tubuh dapat timbul karena terjadinya  pembakaran  lemak,  protein  dan karbohidrat.
Hasil  penelitian  mengenai  karakteristik subjek menunjukkan bahwa sebagian besar anak sekolah  dasar  pada  ketiga  sekolah  berjenis kelamin  perempuan,  sedangkan  pada  variabel usia  sebagian  besar  subjek  memiliki  usia  10 tahun.  Masa  perkembangan  anak  usia  sekolah terbagi  menjadi  dua  masa  perkembangan  yaitu usia  6-9  tahun  merupakan  masa  kanak-kanak tengah, sedangkan usia 10-12 tahun merupakan masa  kanak-kanak  akhir.  Perkembangan  dan pertumbuhan ini dipengaruhi oleh asupan nutrisi serta  aktivitas  belajar  anak  saat  berinteraksi dengan lingkungan yang menyebabkan kematangan  pada  kognitif  anak.  Karakteristik yang  dimiliki  oleh  anak  usia  sekolah  berbeda dengan  anak  yang  memiliki  usia  lebih  muda, dikarenakan anak usia sekolah senang bergerak aktif, bermain serta merasakan suatu hal secara langsung (Istiqomah dan Suyadi 2019).

## Tingkat Konsumsi Subjek
Menurut  Hastuti  (2019),  pola  konsumsi memiliki  arti  suatu  gambaran  atau  keadaan mengenai  tingkat  kecukupan  bahan  makanan dan zat gizi pada seseorang maupun kelompok. Penilaian  terhadap  pola  konsumsi  dapat menggunakan metode survei konsumsi, kemudian interpretasi hasil dapat berupa tingkat konsumsi. Tingkat konsumsi energi subjek pada penelitian  ini  termasuk  dalam  kategori  normal yaitu  sebanyak  61  siswa  (79,2%),  begitupula pada  tingkat  konsumsi  karbohidrat  sebagian besar  subjek  termasuk  dalam  kategori  normal yaitu 43 siswa (55,8%), sedangkan pada tingkat konsumsi  lemak  paling  banyak  dalam  kategori normal  yaitu  31  siswa  (40,3%).  Tingkat konsumsi  protein  subjek  mayoritas  termasuk dalam kategori diatas AKG yaitu 44 siswa atau sebesar (57,1%).
Beberapa  subjek  pada  penelitian  ini mengalami defisit energi dalam kategori sedang dan ringan pada tingkat konsumsi energi . Defisit energi yang terjadi dapat diakibatkan oleh porsi
makanan  yang  dikonsumsi  dalam  sekali  makan cenderung  sedikit  serta  beberapa  subjek  sering melewatkan  sarapan  ketika  sebelum  berangkat sekolah. Subjek yang menjawab sering melewatkan  sarapan  yaitu  pada  subjek  dengan jadwal sekolah shift pagi yaitu pukul 07.00 WIB dengan  alasan  jika  sarapan  terlebih  dahulu sebelum  berangkat  sekolah  akan  sakit  perut, ataupun tidak sempat dikarenakan bangun terlalu siang dan takut terlambat datang ke sekolah, hal ini  sudah  menjadi  kebiasaan  dari  sebelum  dan hingga pandemi berlangsung. Sarapan merupakan  suatu  kegiatan  pada  pagi  hari sebelum  kegiatan  belajar  di  sekolah  berupa mengonsumsi  makanan  yang  mengandung  gizi seimbang  serta  dapat  memenuhi  15-20%  dari kebutuhan  total  energi  dalam  sehari,  seringnya anak sarapan di pagi hari makan semakin besar pula jumlah asupan energi (Al Rahmad 2019:68)
Penyumbang  energi  yang  banyak  bagi tubuh,  salah  satunya  yaitu  karbohidrat.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa sumber karbohidrat  yang  dikonsumsi  oleh  anak  berasal dari nasi dan roti tawar, akan tetapi nasi dan roti tidak  dikonsumsi  dalam  waktu  yang  sama, dimana anak mengonsumsi roti hanya pada saat tidak  mengonsumsi  nasi.  Selain  itu,  pada beberapa  subjek  juga  terkadang  mengonsumsi buah  pisang  ambon.  Buah  pisang  merupakan salah  satu  buah  yang  mengandung  karbohidrat walaupun tidak dalam jumlah yang banyak yaitu 22,84  gr/100  gram.  Kurangnya  variasi  sumber karbohidrat  yang  dikonsumsi  oleh  anak  dapat menyebabkan  kebutuhan  karbohidrat  dalam tubuh tidak dapat tercukupi. Penelitian sebelumnya  menyatakan  bahwa  sebesar  75,6% subjek mengalami defisit karbohidrat dikarenakan  kurangnya  variasi  makanan  yang mengandung sumber karbohidrat (Damayanti et al.  2020:62)  Kandungan  karbohidrat  dalam tubuh  yang  tidak  tercukupi  sesuai  dengan kebutuhan,  maka  tubuh  secara  otomatis  akan mengambil  cadangan  energi  dari  protein, sehingga  protein  tidak  dapat  bekerja  secara optimal (Hardiman dan Asmoro, 2014:7)
Protein  dalam  tubuh  mempunyai  peranan sangat penting dikarenakan selain menjadi bahan pembakar  juga  dapat  menjadi  zat  pembangun dan  pengatur.  Hasil  wawancara  menunjukkan bahwa  zat  gizi  protein  sebagian  besar  subjek dalam  kategori  diatas  AKG  dengan  status  gizi baik, hal ini dikarenakan berdasarkan hasil recall 2x24  jam  subjek  menyebutkan  bahwa  siswa sering mengonsumsi telur ayam sebagai protein hewani,  tempe  dan  tahu  sebagai  protein  nabati.
Protein  menurut  Andriani  dan  Wijatmadi (2016:34)  merupakan  salah  satu  zat  gizi  makro yang berfungsi untuk membentuk serta memelihara jaringan baru pada masa pertumbuhan dan perkembangan, sehingga baik jika  dikonsumsi  oleh  anak  sekolah,  akan  tetapi jika dikonsumsi secara berlebihan maka protein dalam tubuh akan disimpan dalam bentuk lemak didalam  tubuh.  Berikut  adalah  tabel  tingkat konsumsi responden:
Tabel 1. Tingkat Konsumsi Responden Variabel Jumlah (n) Persentase (%) Tingkat Konsumsi Energi Defisit berat Defisit sedang
Defisit ringan Normal Di atas AKG Tingkat Konsumsi Karbohidrat Defisit berat Defisit sedang
Defisit ringan Normal Di atas AKG Tingkat Konsumsi
Protein Defisit berat Defisit sedang
Defisit ringan Normal
Di Atas AKG
Tingkat Konsumsi Lemak Defisit berat Defisit sedang Defisit ringan Normal Di atas AKG 0,0 1,0 9,0 61,0 6,0
0,0 9,0 22,0 43,0 3,0
0,0 0,0 4,0 29,0
44,0
0,0 7,0 13,0
31,0 26,0
0,0 1,3 11,7 79,2 7,8
0,0 11,7 28,6 55,8 3,9
0,0 0,0 5,2 37,7 57,1
0,0 9,1 16,9 40,3 33,8 Total 77,0 100,0
Berdasarkan tabel 1 diatas, diketahui bahwa mayoritas  subjek  memiliki  tingkat  konsumsi lemak  dalam  kategori  normal  dan  diatas  AKG Hasil wawancara menggunakan kuesioner recall 2x24  jam,  rata-rata  subjek  menjawab  senang mengonsumsi  gorengan,  akan  tetapi  juga terdapat beberapa subjek yang tidak diperbolehkan  mengonsumsi  gorengan  oleh orang  tua  dengan  alasan  menjaga  kesehatan subjek. Lemak yang berlebih dalam tubuh akan ditimbun dalam jaringan adiposa sehingga dapat menyebabkan  masalah  kesehatan  bagi  anak seperti  kelebihan  berat  badan  atau  obesitas (Andriani dan Wijatmadi 2016:118).

## Aktivitas Fisik Subjek
Aktivitas  fisik  merupakan  gerakan  tubuh yang  dilakukan  oleh  seseorang  sehingga  dapat meningkatkan  pengeluaran  dan  pembakaran energi seseorang. Pandemi Covid-19 menyebabkan  subjek  hanya  melaksanakan pembelajaran  di  sekolah  selama  2  jam  tanpa terdapat waktu untuk istirahat, hal ini dilakukan sesuai dengan anjuran dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan  Kabupaten  Bondowoso  untuk meminimalisir persebaran Covid-19 pada saat di kelas.  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa sebagian  besar  aktivitas  fisik  subjek  yakni sebanyak 46 siswa (59,7%) mempunyai aktivitas fisik dalam kategori rendah.  .
Aktivitas  fisik  merupakan  gerakan  tubuh yang  dilakukan  oleh  seseorang  sehingga  dapat meningkatkan  pengeluaran  dan  pembakaran energi seseorang. Pandemi Covid-19 menyebabkan  subjek  hanya  melaksanakan pembelajaran  di  sekolah  selama  2  jam  tanpa terdapat waktu untuk istirahat, hal ini dilakukan sesuai dengan anjuran dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan  Kabupaten  Bondowoso  untuk meminimalisir persebaran Covid-19 pada saat di kelas.  Anak  dengan  aktivitas  fisik  rendah  pada saat  dilakukan  wawancara  menjawab  bahwa jarang  melakukan  aktivitas  fisik  di  luar  rumah dikarenakan  orang  tua  subjek  melarang  hal tersebut pada masa pandemi Covid-19. Apabila anak  sering  melakukan  aktivitas  fisik  di  luar ruangan  dapat  memperbaiki  pola  tidur  anak menjadi  lebih  baik  dikarenakan  terjadinya pembakaran  energi  pada  saat  melakukan aktivitas (Safitri dan Harun 2021:390). Aktivitas yang biasa dilakukan oleh anak di dalam rumah seperti  membantu  orang  tua  membersihkan rumah,  menonton  televisi,  serta  subjek  lebih banyak melakukan bermain game online melalui handphone. Didukung dengan penelitian sebelumnya yang menunjukkan bahwa sebelum pandemi anak bermain gadget selama 1 jam atau lebih  hanya  sebesar  39,1%,  namun  pada  saat pandemi meningkat menjadi 43,1% (Widayati et al. 2020:37).
Rendahnya aktivitas juga dapat ditunjukkan dengan rendahnya frekuensi aktivitas fisik yang dilakukan  pada  saat  senggang,  seperti  jarang melakukan  permainan  lompat  tali  maupun senam  aerobik,  namun  beberapa  subjek  masih sering bersepeda ketika akan berangkat maupun pulang  dari  sekolah.  Sebagian  besar  waktu istirahat  subjek  digunakan  untuk  melakukan duduk (mengobrol, membaca serta mengerjakan tugas  sekolah),  serta  saat  sepulang  sekolah
subjek  jarang  melakukan  permainan  atau kegiatan  yang  membuat  tubuh  bergerak  aktif, subjek  lebih  memilih  untuk  menonton  televisi dan pada sore hari akan pergi mengaji.
Pandemi  Covid-19  juga  menyebabkan kegiatan pembelajaran pendidikan jasmani yang dilaksanakan di ketiga sekolah tidak dilaksanakan, siswa hanya diberikan materi atau teori oleh guru di dalam kelas, sehingga aktivitas gerak  atau  olahraga  siswa  di  sekolah  terbatas. Didukung dengan penelitian sebelumnya bahwa keseimbangan  energi  anak  sangat  dipengaruhi oleh  pola  aktivitas  fisik  anak  seperti  durasi olahraga,  bermain  video  games,  menonton televisi  serta  ekstrakulikuler  di  sekolah  (Sari  et al. 2018:50), sehingga dengan adanya keterbatasan  aktivitas  anak  di  sekolah  selama masa  pandemi  Covid-19  dapat  menjadi  salah satu faktor yang mendukung untuk menyebabkan  sebagian  besar  subjek  memiliki aktivitas fisik kategori rendah.

## Status  Gizi  Sebelum  dan  Sesudah  Pandemi Covid-19
Status gizi merupakan suatu keadaan yang disebabkan  oleh  terjadinya  keseimbangan antara  asupan  zat  gizi  dari  makanan  dengan kebutuhan  zat  gizi  yang  diperlukan  oleh seseorang untuk metabolisme tubuh. Salah satu faktor  penting  yang  dapat  meningkatkan kualitas sumber daya manusia yaitu tercukupinya  kebutuhan  gizi  dan  pangan, dikarenakan dapat berpengaruh terhadap produktivitas  dan  kesehatan  (Rahmawati  dan Marfuah  2016:73).  Status  gizi  yang  dialami oleh  seseorang  bergantung  pada  asupan  gizi yang  diperoleh  dari  makanan,  serta  aktivitas anak dikarenakan berkaitan dengan keseimbangan  antara  energi  yang  dikonsumsi seseorang untuk metabolisme tubuh serta energi yang dikeluarkan.
Sebagian  besar  status  gizi  anak  sekolah dasar  negeri  sebelum  pandemi  menunjukkan status  gizi  baik  yaitu  47  siswa  (61%),  begitu pula  pada  saat  pandemi  sebagian  besar responden  memiliki  status  gizi  baik  yaitu  53 responden  (68,8%).  Status  gizi  responden sebelum pandemi Covid-19 diperoleh dari data sekunder  mengenai  tinggi  badan  dan  berat badan  pada  masing-masing  sekolah  dibulan November  2019,  sedangkan  untuk  status  gizi pada saat pandemi diperoleh dengan melakukan pengukuran secara langsung terhadap berat dan tinggi  badan  pada  saat  pengumpulan  data dibulan Agustus-September 2021. Penelitian ini
menggunakan  spss  untuk melakukan  uji paired sampel  T  Test untuk  mengetahui  perbedaan antara status gizi sebelum pandemi dan pada saat pandemi  Covid-19.  Berdasarkan  hasil  uji statistik diketahui  bahwa  nilai  Sig.  ( 2-tailed )
yaitu  sebesar  0,313  >  0,005,  maka  dapat disimpulkan  bahwa  tidak  terdapat  perbedaan yang  signifikan  antara  status  gizi  sebelum pandemi  dan  pada  saat  pandemi  Covid-19, seperti dapat dilihat pada Tabel 2.
Tabel 2. Perbedaan Status Gizi Responden Sebelum dan Pada saat      Pandemi Covid-19
Status Gizi Sebelum Pandemi Covid-19 Pada Saat Pandemi Covid-19 p-value n % n % Gizi Buruk 1,0 1,3 0,0 0,0 0,313 Gizi Kurang 15,0 19,5 8,0 10,4 Gizi Baik 47,0 61,0 53,0 68,8 Gizi Lebih 8,0 10,4 7,0 9,1 Obesitas 6,0 7,8 9,0 11,7
Tidak  adanya  perbedaan  yang  signifikan antara  status  gizi  sebelum  pandemi  dan  pada saat  pandemi  Covid-  19  dalam  penelitian  ini dikarenakan sebagian besar status gizi responden  tidak  mengalami  perubahan  yaitu tetap  dalam  kategori  normal.  Status  gizi  yang baik  akan  berdampak  positif  bagi  anak, diantaranya yaitu tercapainya derajat kesehatan yang optimal serta dapat membantu anak guna meningkatkan  kemampuan  daya  pikir  dan performa  belajar  (Hardinsyah  dan  Supariasa 2017:427).  Didukung  oleh  penelitian  yang dilakukan oleh Fauzan et al. (2021:108) bahwa semakin  baik status  gizi  anak  maka  akan berdampak positif pada prestasi belajar anak.
Hasil penelitian ini menunjukkan, walaupun  sebagian  besar  responden  tidak mengalami  perubahan  status  gizi,  akan  tetapi terdapat  beberapa  responden  yang mengalami peningkatan  status  gizi,  sebelum  pandemi masih  terdapat  responden  dengan  status  gizi buruk, akan tetapi pada saat pandemi Covid-19 sudah  tidak  terdapat  responden  dengan  status gizi  buruk  atau  dengan  kata  lain  telah  terjadi peningkatan  pada  status  gizi  responden tersebut.  Begitu  pula  pada  status  gizi  kurang responden,  sejak  terjadinya  pandemi  Covid-19 jumlah  responden  yang  mengalami  status  gizi kurang menjadi berkurang dibanding pada saat sebelum  pandemi.  Terjadinya  peningkatan status gizi dapat disebabkan oleh banyak faktor diantaranya  yaitu  asupan  zat  gizi  yang dikonsumsi serta aktivitas fisik yang dilakukan oleh  seseorang  (Rahmawati  dan  Marfuah 2016:73).  Berdasarkan  hasil  penelitian  yang telah dilakukan, menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki aktivitas fisik dengan kategori  rendah  yang  dapat  menyebabkan terjadinya ketidakseimbangan penggunaan energi, apabila tidak terjadi pembakaran energi
maka energi yang diperoleh dari makanan yang telah  dikonsumsi  akan disimpan  dalam  bentuk lemak  di  dalam  tubuh  dan  kemudian menyebabkan  meningkatnya  berat  badan seseorang (Pradnyandari et  al. 2019:173).

## Hubungan antara Tingkat Konsumsi dengan Status Gizi Subjek
Hasil analisis uji Spearman antara tingkat konsumsi  energi  dengan  status  gizi  anak sekolah  dasar  negeri  menunjukkan  tidak terdapat  hubungan  ( p-value =  0,551).  Tingkat konsumsi  energi  defisit  tingkat  ringan  paling banyak  terjadi  pada  siswa  dengan  status  gizi baik  yaitu  7  siswa  (9,1%),  sedangkan  tingkat konsumsi energi diatas AKG dengan status gizi baik  terjadi  pada  sebanyak  5  siswa  (6,5%). Begitu  pula  pada  variabel  tingkat  konsumsi karbohidrat  dengan  status  gizi menujukkan bahwa  tidak  terdapat  hubungan  antara  tingkat konsumsi  karbohidrat  dengan  status  gizi  anak sekolah dasar negeri di Kecamatan Bondowoso (p= 0,443).
Tabel  3 menunjukkan  bahwa terdapat hubungan  antara  tingkat  konsumsi  protein dengan status gizi anak sekolah dasar negeri di Kecamatan Bondowoso ( p-value= 0,013). Tingkat  konsumsi  protein  diatas  AKG  paling banyak  terjadi  pada  siswa  dengan  status  gizi baik yaitu sebanyak 27 siswa (31,2%). Tingkat konsumsi  lemak  pada  penelitian  ini  tidak memiliki  hubungan  dengan  status  gizi  anak sekolah  dasar  (p=0,521).  Hasil  wawancara menunjukkan  bahwa  konsumsi  lemak  diatas AKG paling banyak terjadi pada siswa dengan status  gizi  baik  yaitu  sebanyak  17  siswa (22,1%),  sedangkan  konsumsi  lemak  dengan kategori  defisit  tingkat  ringan  sebanyak  10 siswa (13%) mempunyai status gizi baik.
Tabel 3. Hubungan antara Tingkat Konsumsi Protein dan Aktivitas Fisik dengan Status Gizi Anak
Sekolah Dasar Negeri Variabel Status Gizi pada Saat Pandemi Covid-19 P-value Gizi buruk Gizi Kurang Gizi Baik Gizi Lebih Obesitas n % n %
n % n % n % Tingkat konsumsi protein Defisit Tingkat ringan Normal Diatas AKG 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 2,0 2,0 4,0 2,6 2,6 5,2 3,0 24,0 27,0 2,6 31,2 35,1 0,0 2,0 5,0 0,0 2,6 6,5 0,0 1,0 8,0 0,0 1,3 10,4 0,013* Aktivitas fisik Rendah Tinggi 0,0 0,0 0,0 0,0 4,0 4,0 5,2 5,2 28,0 2,0 36,4 32,5 5,0 2,0 6,5 2,6 9,0 0,0 11,7 0,0 0,013*
keterangan : *signifikansi pada p<0,05
Kebutuhan  energi  yang  dibutuhkan  oleh anak  sekolah  usia  10-11  tahun  dengan  jenis kelamin  perempuan  yaitu  sebesar  1900kkal, sedangkan bagi anak laki-laki kebutuhan energi dalam  sehari  yaitu  sebesar  2000  kkal.  Hasil analisis menggunakan uji spearman menunjukkan  bahwa  tidak  terdapat  hubungan antara  tingkat  konsumsi  dan  status  gizi  pada anak  sekolah  selama  masa  pandemi.  Sejalan dengan  penelitian  sebelumnya  bahwa  tidak terdapat hubungan yang signifikan antara asupan energi  dengan  status  gizi  anak  sekolah  (Sari et al .  2018:54).  Hasil  peneltian  menunjukkan bahwa  sebagian  besar  siswa  memiliki  tingkat konsumsi energi yang normal, akan tetapi masih terdapat beberapa siswa yang mengalami defisit tingkat  sedang  dan  ringan  dengan  status  gizi yang baik. Didukung dengan peneltian sebelumnya  yang  mengatakan  bahwa  sebanyak 43,2%  mengalami  tingkat  konsumsi  energi dalam  kategori  kurang  dengan  status  gizi normal,  kekurangan  energi  yang  terjadi  pada anak dapat menyebabkan anak tersebut mengalami status gizi kurus serta normal Nagari dan Nindya (2017:192).
Kebutuhan  karbohidrat  anak  usia  10-11 tahun sesuai dengan angka kecukupan gizi yaitu sebesar  300  gram  untuk  anak  laki-laki, sedangkan anak perempuan hanya membutuhkan 280 gram dalam sehari. Berdasarkan  hasil  analisis  menggunakan  uji spearman secara  statistik  tidak  terdapat hubungan  antara  tingkat  konsumsi  karbohidrat dengan  status  gizi  pada  anak  sekolah  selama masa  pandemi.  Hasil  recall  2x24  jam  yang menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  tingkat konsumsi  karbohidrat  dalam  kategori  normal dan  kategori  defisit  ringan  dengan  status  gizi baik.  Karbohidrat  dalam  keadaan  defisit  maka dapat  mempengaruhi  status  gizi  anak  serta
kekurangan cadangan energi yang menyebabkan tubuh  menjadi  lemah,  lesu  serta  pertumbuhan dan  perkembangan  anak  menjadi  terganggu, serta  pada  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa tidak  terdapat  hubungan  antara  konsumsi karbohidrat dengan status gizi anak (Damayanti et al. 2020:62)
Protein dibutuhkan oleh tubuh selama masa pertumbuhan  dengan  proporsi  yang  tepat  atau sesuai  dengan  Angka  Kecukupan  Gizi  (AKG) yang telah ditetapkan. Hasil analisis menggunakan  uji  spearman  secara  statistik terdapat  hubungan  antara  tingkat  konsumsi protein  dengan  status  gizi  pada  anak  sekolah selama masa pandemi. Hasil penelitian menunjukkan  bahwa  tingkat  konsumsi  protein sebagian  besar  termasuk  dalam  kategori  diatas AKG dengan status gizi baik. Konsumsi protein dianjurkan untuk sesuai dengan AKG yang telah ditetapkan  supaya  dapat  mencapai  derajat kesehatan  yang  optimal.  Didukung  dengan penelitian  yang  telah  dilakukan  sebelumnya, konsumsi protein secara berlebih dapat berdampak  pada  meningkatnya  massa  tubuh anak yang akan berpengaruh terhadap peningkatan  status  gizi  (Damayanti  et  al. 2020:60).  Penelitian  yang  dilakukan  oleh Ermona dan Wirjatmadi (2018:103) mengatakan bahwa  apabila  tubuh  mengalami  kelebihan protein dapat menyebabkan meningkatnya berat badan  dikarenakan  protein  yang  berlebih  akan disimpan dalam bentuk lemak didalam tubuh.
Lemak  dalam  tubuh  memiliki  fungsi  yaitu sebagai  sumber  energi,  pelindung  organ-organ tubuh bagian dalam, membantu proses transport vitamin  yang  larut  lemak,  serta  bahan  baku hormon. Berdasarkan hasil analisis menggunakan  uji  spearman  bahwa  secara statistik  tidak  terdapat  hubungan  antara  tingkat konsumsi  lemak  dengan  status  gizi  pada  anak
sekolah  selama  masa  pandemi.  Didukung dengan  penelitian  sebelumnya  bahwa  asupan lemak  tidak  memiliki  hubungan  dengan  status gizi  anak  dikarenakan  sumber  makanan  lemak hanya  diperoleh  dari  makanan  yang  digoreng dan  ditumis  (Damayanti  et  al.  2020:62).  Masih terdapat  beberapa  subjek  dengan  tingkat konsumsi  lemak  diatas  AKG,  memiliki  status gizi lebih dan status gizi obesitas.
Tingkat konsumsi lemak yang berada diatas AKG  tidak  hanya  disebabkan  karena  asupan lemak  yang  berlebih,  akan  tetapi  juga  dapat disebabkan  karena  ketidakseimbangan  antara energi  didalam  tubuh.  Berdasarkan  hasil penelitian  ini,  sebagian  besar  subjek  memiliki aktivitas  fisik  dengan  kategori  rendah,  energi dalam  tubuh  juga  berfungsi  guna  menunjang aktivitas  fisik,  gerakan  tubuh  yang  dilakukan oleh  seseorang  sehingga  dapat  meningkatkan pengeluaran  dan  pembakaran  energi  seseorang disebut  sebagai  aktivitas  fisik  (Irwanto  et  al. (2018:13).  Penelitian  lain  menyebutkan  bahwa rendahnya  aktivitas  fisik  ini  menyebabkan kelebihan  energi  akan  diubah  menjadi  lemak dalam  tubuh,  sehingga  berat  badan  semakin meningkat (Maki et al. 2019:67).

## Hubungan  antara  Aktivitas  Fisik  dengan Status Gizi Subjek
Hubungan  antara  aktivitas  fisik  dengan status  gizi  anak  SD  dapat  dilihat  pada  Tabel  3 yang  menunjukkan  bahwa  terdapat  hubungan antara  aktivitas  fisik  dengan  status  gizi  anak sekolah dasar negeri di Kecamatan Bondowoso ( p-value= 0,017),  sesuai  dengan  data  yang dijelaskan  pada  tabel  3  bahwa  paling  banyak aktivitas  fisik  dengan  kategori  rendah  yaitu  28 siswa (36,4%) mempunyai status gizi baik.
Aktivitas  fisik  merupakan  gerakan  tubuh yang  dilakukan  oleh  seseorang  sehingga  dapat meningkatkan  pengeluaran  dan  pembakaran energi seseorang. . Pandemi Covid-19 menyebabkan  kegiatan  pembelajaran  di  ketiga sekolah  tidak  dilaksanakan,  siswa  hanya diberikan  materi  atau  teori  oleh  guru  di  dalam kelas,  sehingga  aktivitas  gerak  atau  olahraga siswa di sekolah menjadi terbatas. Keseimbangan  energi  anak  sangat  dipengaruhi oleh  pola aktivitas fisik anak, adanya keterbatasan  aktivitas  anak  di  sekolah  selama masa  pandemi  Covid-19  dapat  menjadi  salah satu faktor yang mendukung untuk menyebabkan  sebagian  besar  subjek  memiliki aktivitas fisik kategori rendah.
Status  gizi  yang  dialami  oleh  seseorang bergantung pada asupan gizi yang diperoleh dari makanan,  serta  aktivitas  anak  dikarenakan berkaitan  dengan  keseimbangan  antara  energi yang  dikonsumsi  seseorang  untuk  metabolisme tubuh serta energi yang dikeluarkan. Status gizi subjek sebelum dan pada saat pandemi Covid-19 mempunyai  status  gizi  yang  termasuk  dalam kategori  baik.  Hasil  penelitian  menunjukkan bahwa  walaupun  sebagian  besar  subjek  tidak mengalami  perubahan  status  gizi,  akan  tetapi terdapat  beberapa  subjek  yang  mengalami peningkatan status gizi. Sebelum pandemi masih terdapat  subjek  dengan  status  gizi  buruk,  akan tetapi  pada  saat  pandemi  Covid-19  sudah  tidak terdapat  subjek  dengan  status  gizi  buruk  atau dengan  kata  lain  status  gizi  subjek  mengalami peningkatan.
Terjadinya  peningkatan  status  gizi  dapat disebabkan oleh banyak faktor diantaranya yaitu asupan  zat  gizi  yang  dikonsumsi  serta  aktivitas fisik yang dilakukan oleh seseorang (Rahmawati dan  Marfuah  2016:73).  Berdasarkan  hasil penelitian  yang  telah  dilakukan,  menunjukkan bahwa sebagian besar subjek memiliki aktivitas fisik  dengan  kategori  rendah  yang  dapat menyebabkan  terjadinya  ketidakseimbangan penggunaan  energi,  apabila  tidak  terjadi pembakaran energi maka energi yang diperoleh dari  makanan  yang  telah  dikonsumsi  akan disimpan  dalam  bentuk  lemak  di  dalam  tubuh dan  kemudian  menyebabkan  meningkatnya berat  badan  seseorang  (Pradnyandari et  al . 2019:173).
Aktivitas  fisik  yang  teratur  merupakan salah satu hal yang dapat menunjang kebugaran serta  kesehatan  bagi  tubuh  serta  dapat mempertahankan  keseimbagan  energi.  hasil analisis  menggunakan  uji spearman secara statistik terdapat hubungan antara aktivitas fisik dengan  status  gizi  pada  anak  sekolah  selama masa pandemi. Hal ini sejalan dengan penelitian sebelumnya  bahwa  terdapat  hubungan  yang signifikan  antara  aktivitas  fisik  anak  selama masa  pandemi  covid-19  dengan  status  gizi (Wicaksono et al. 2021:246).
Aktivitas  fisik  yang  dilakukan  pada  masa pandemi  Covid-19  telah  terjadi  perubahan, aktivitas fisik pada anak yang sebelumnya bebas menjadi  terbatas.  Penelitian  sebelumnya  juga mengatakan bahwa pola aktivitas bermain di luar rumah  menurun  dari  sebelum  pandemi  sebesar 7,1% dan setelah adanya pandemi menjadi 6,2%, sedangkan  pada  persentase  bermain  di  dalam rumah  anak  meningkat  dari  sebelum  adanya
pandemi  sebesar  41,5%  dan  setelah  pandemi meningkat  menjadi  50,7%  (Widayati et  al . 2020:37).  Rendahnya  aktivitas  fisik  akan berdampak  pada  gangguan  keseimbangan energi.  Energi  yang  diperoleh  dari  makanan yang  kemudian  masuk  ke  dalam  tubuh,  lebih banyak  dibandingkan  energi  yang  dikeluarkan, dengan  begitu  akan  terjadi  ketidakseimbangan energi dalam tubuh yang menyebabkan terjadinya perubahan status gizi.

## KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan
Sebagian besar subjek berusia 10 tahun dan berjenis  kelamin  perempuan.  Status  gizi  yang dialami  oleh  anak  memiliki  status  gizi  baik Tingkat  konsumsi  energi  anak  sebagian  besar berada dalam kategori normal. Begitu pula pada tingkat  konsumsi  karbohidrat  dan  lemak, sebagian besar termasuk dalam kategori normal. Tingkat  konsumsi  protein  pada  anak  sekolah dasar  sebagian  besar  termasuk  dalam  kategori diatas AKG (Angka Kecukupan Gizi), sedangkan  pada  aktivitas  fisik  anak  sekolah dasar  sebagian  besar  termasuk  dalam  kategori rendah.  Hasil  uji  statistik  menyatakan  bahwa tidak  terdapat  perbedaan  antara  status  gizi sebelum dan pada saat pandemi Covid-19, begitu pula  dengan  hubungan  antara  tingkat  konsumsi energi,  tingkat  konsumsi  karbohidrat,  tingkat konsumsi lemak tidak terdapat hubungan dengan status gizi, tetapi terdapat hubungan pada tingkat konsumsi  protein  dengan  status  gizi  anak sekolah dasar dan juga terdapat hubungan antara aktivitas  fisik  dengan  status  gizi  anak  sekolah dasar.

## Saran
Saran yang dapat diberikan yaitu membiasakan  untuk  tidak  melewatkan  sarapan sebelum berangkat sekolah, untuk mengkonsumsi  makanan  yang  mengandung protein  sesuai  dengan  kebutuhan  supaya  status gizi  dan  pertumbuhan  tetap  terjaga,  serta menganjurkan  anak  untuk  tetap  melakukan aktivitas fisik setidaknya 30 menit/hari meskipun  di  dalam  rumah  seperti  memainkan permainan  tradisional,  berjemur  setiap  pagi, jalan atau lari di tempat.

## DAFTAR RUJUKAN
1] Adriani  M,  and  Wirjatmadi  B  (2016) Pengantar  Gizi  Masyarakat .  Cetakan  ke4.
Jakarta: Kencana.
2] Al Rahmad AH (2019) Keterkaitan Asupan Makanan  dan  Sedentari  dengan  Kejadian Obesitas Pada Anak Sekolah Da sar di Kota Banda Aceh, Buletin Penelitian Kesehatan , 47(No.1):
67–76. Available at: https://doi.org/10.22435/bpk.v47i1.579.
3] Browne NT, et al. (2021) When Pandemics Collide:  The  Impact  of  COVID-19  on Childhood  Obesity, Journal  of  Pediatric Nursing , 56: 90–98. Available at: https://doi.org/10.1016/j.pedn.2020.11.004 .
4] Damayanti  AY, et  al. (2020)  Hubungan Asupan  Makronutrien  Dan  Uang  Saku Dengan  Status  Gizi  Anak  Sekolah  Dasar, Gizi  Prima  (Frime  Nutrition  Journal) 5: 57–64.
5] Ermona  NDN,  and  Wirjatmadi  B  (2018) Hubungan Aktivitas Fisik Dan Asupan Gizi Dengan Status Gizi Lebih Pada Anak Usia Sekolah  Dasar  Di  Sdn  Ketabang  1  Kota Surabaya Tahun 2017, Amerta Nutrition , 2 (No.1): 97. Available at: https://doi.org/10.20473/amnt.v2i1.2018.9 7-105.
6] Fauzan MA, Nurmalasari Y, and Anggunan A  (2021)  Hubungan  Status  Gizi  dengan Prestasi  Belajar, Jurnal  Ilmiah  Kesehatan
Sandi Husada , 10(No.1): 105–111. Available at: https://doi.org/10.35816/jiskh.v10i1.517. 7] Hardiman  and  Asmoro  (2014) Menu Karbohidrat  Bayi  dan  Balita .  Jakarta:  PT. Gramedia Pustaka Utama.
8] Hardinsyah and Supariasa IDN (2017) Ilmu Gizi  Teori  dan  Aplikasi .  Jakarta:  Penerbit
Buku Kedokteran EGC.
9] Istiqomah  H,  and  Suyadi  S  (2019) Perkembangan  Fisik  Motorik  Anak  Usia Sekolah Dasar Dalam Proses Pembelajaran (Studi  Kasus  Di  Sd  Muhammadiyah Karangbendo  Yogyakarta), El  Midad , 11(No.2): 155–168. Available at: https://doi.org/10.20414/elmidad.v11i2.19 00. 10] Nagari RK and Nindya TS (2017) Tingkat Kecukupan  Energi,  Protein  Dan  Status Ketahanan Pangan Rumah Tangga Berhubungan  Dengan  Status  Gizi  Anak Usia  6-8  Tahun, Amerta  Nutrition , 1(No.3):189. Available at: https://doi.org/10.20473/amnt.v1i3.6245. 11] Olvinda  Maki  and  Nelly  Mayulu  GSSD (2016) Hubungan Asupan Energi Makanan Dan  Aktivitas  Fisik  Dengan  Kejadian
Obesitas Pada Anak Sekolah Dasar Di Kota Manado, Jurnal  Teknologi  Pertanian ,
10(No.2): 63–69. 12] Pradnyandari  NKPD,  Weta  W  and Sawitri AAS (2019) Perbandingan asupan makronutrien  antara  anak  obesitas  dengan normal  pada  siswa  kelas  4-6  di  Sekolah Dasar  Santo  Yoseph  2  Denpasar  tahun 2017, Intisari  Sains  Medis 10(No.2): 172– 176. Available at: https://doi.org/10.15562/ism.v10i2.225. 13] Rahmawati  T  and  Marfuah  D  (2016) Gambaran  Status  Gizi  Pada  Anak  Sekolah
Dasar, Profesi (Profesional Islam) : Media Publikasi Penelitian 14(No.1): 72. Available at: https://doi.org/10.26576/profesi.140. 14] Safitri HI and Harun H (2020) Membiasakan Pola Hidup Sehat dan Bersih pada  Anak  Usia  Dini  Selama  Pandemi Covid-19, Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan  Anak  Usia  Dini 5(No.1):  385. Available at: https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.542.
15] Sapira  N  and  Ariani  Y  (2016)  Hubungan pola makan dengan status gizi anak di SDN 43  Kota  Pekanbaru, Jurnal  Ibu  dan  Anak 1(No.2): 7–16.
16] Septiani  R  and  Raharjo  BB  (2017)  Pola Konsumsi  Fast  Food,  Aktivitas  Fisik  dan
Faktor  Keturunan  Terhadap  Kejadian Obesitas  (Studi  Kasus  pada  Siswa  SD Negeri  01  Tonjong  Kecamatan  Tonjong Kebupaten Brebes), Public Health Perspective  Journal 2(No.3):  262–269. Available at: http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ph pj. 17] Setyani  ananda  nabila,  Winarso  H,  and Prayitno S  (2020) hubungan  aktivitas  fisik dengan  indeks  massa  tubuh  pada  anak sekolah  dasar  kelas  4-5  di  Sd Citra  Berkat Dan  Sdn  Made  1  Surabaya, Prominentia Medical Journal 1: 18–29.
18] Tengera  O, et  al. (2020)  The  Impact  of COVID-19  Pandemic  on  Maternal  and Child Health Services in Rwanda, Research Journal  of  Health  Sciences 8(No.3):221– 222. Available at: https://doi.org/10.4314/rejhs.v8i3.9. 19] Wicaksono Abdul Rahman Syam; Indahwati, Nanik, R.A.T. (2021) ‘Hubungan  Status  Gizi  Dan  Status  Sosial Ekonomi  Terhadap  Aktivitas  Fisik  Siswa Selama Pandemi Covid-19’, Jurnal Education and Development , 9(2), pp. 244– 248. Available at: http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/articl e/view/2561/1485. 20] Widayati S and Novita I (2020) Perubahan Pola  Hidup  Anak  Sebelum  dan  Selama Pandemi Covid-19, Al-Hikmah : Indonesian  Journal  of  Early  Childhood Islamic Education 4(No.1):32–39. Available at: https://doi.org/10.35896/ijecie.v4i1.108. 21] Widjaya  I  and  Prihatiningtyas  RA  (2018) Anak  Obesitas  Dampak  pada  Kesehatan dan  Perkembangan .  Jakarta:  PT.  Elek Media Komputindo.
22] Yulia  R, et  al. (2021)  Dampak  Pandemi Covid-19 Pada Layanankesehatan Ibu Dan Anak (Kia)Di Kota Depok, Ikesma: Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat 17(No.2):1–9.
Available at: https://jurnal.unej.ac.id/index.php/IKESM A/article/view/25067/10280.