E-ISSN: 2746-3591 Email: admin@ceredindonesia.or.id

## Penyuluhan Mengenai Pentingnya Pemilahan Sampah Organik dan Non-Organik ke Anak-anak SD Muhammadiyah 02 Medan
1* Gina Cynthia R Hasibuan, 2 Nisaul Fadilah Dalimunthe
1* Department of Civil Engineering, Faculty of Engineering, Universitas Sumatera Utara, Padang Bulan, Medan 20115, Indonesia
2 Department of Chemical Engineering, Faculty of Engineering, Universitas Sumatera Utara, Padang Bulan, Medan 20115, Indonesia
Email : gina.hasibuan@usu.ac.id
Abstract: The  waste  problem  is  one  of  the  crucial  problems  faced  by  Indonesia.  However,  the awareness  of  the  public  regarding  the  importance  of  waste  management  is  still  not  optimal.  The importance of education regarding waste management needs to be taught from an early age in order to  minimise  the  negative  impact  of  waste.  For  this  reason,  the  purpose  of  this  community  service activity is to foster awareness and increase the understanding of elementary school children about the importance  of  sorting  waste  and  disposing  of  waste  properly  according  to  its  type. This  community service  activity  is  a  hands-on  experience,  where  the  children  of  SD  Muhammadiyah  02  Medan  are directly taught to sort waste and put the waste into the organic or non-organic waste bins that have been  provided.  The  expected  result  is  an  increased  understanding  of  waste  management  and  the implementation carried out by elementary school children starting from the environment and their own daily lives. For further community service activities, it can be directed to the practice of how to process and recycle organic and non-organic waste.
Keyword: Waste Management; Education; Organic and Non-Organic Waste.
Abstrak: Permasalahan sampah ini juga merupakan salah satu permasalahan krusial yang dihadapi Indonesia. Namun demikian, kesadaran masyarakat tentang pentingnya pengelolaan sampah masih belum optimal. Pentingnya pendidikan mengenai pengelolaan sampah perlu dilakukan sejak dini agar dampak  negatif  sampah  bisa  diminimalisasi.    Untuk  itu  tujuan  dari  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat  ini  adalah  untuk  memupuk  kesadaran  serta  meningkatkan  pemahaman  anak-anak sekolah dasar mengenai pentingnya melakukan pemilahan sampah serta membuang sampah dengan benar sesuai dengan jenisnya. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bersifat penyuluhan dan hands-on  experience ,  dimana  anak-anak  SD  Muhammadiyah  02  Medan  langsung  diajarkan  untuk memilah sampah dan memasukkan sampah tersebut ke tong sampah organik atau non-organik yang telah  disediakan.  Hasil  yang  diharapkan  adalah  pemahaman  yang  meningkat  tentang  pengelolaan sampah serta penerapan yang dilakukan oleh anak-anak sekolah dasar dimulai dari lingkungan serta kesehariannya sendiri. Untuk kegiatan pengabdian masyarakat selanjutnya dapat diarahkan ke praktik bagaimana cara mengolah dan melakukan daur ulang sampah organik maupun non-organik.
Kata kunci : Sampah; Pengelolaan; Edukasi; Sampah Organik dan Non-Organik.

## PENDAHULUAN
Salah satu permasalahan umum dan semakin sering dihadapi negara-negara berkembang  adalah  pengelolaan  sampah  yang  kurang  baik  (Thao  &  Kato,  2017). Permasalahan  sampah  ini  juga  merupakan  salah  satu  permasalahan  krusial  yang dihadapi Indonesia. Hal ini juga ditambah dengan fakta bahwa kesadaran masyarakat masih  kurang  dalam  pengelolaan  sampah  serta  bahaya  sampah  ke  lingkungan (Borman & Purwanto, 2019) .
Kurangnya  kesadaran  untuk  peduli  ke  lingkungan  dan  jumlah  produksi sampah  yang  terus  mengalami  kenaikan  adalah  penyebab  permasalahan  sampah (Fadlilah & Muqowim, 2020). Pengelolaan sampah memiliki manfaat baik bagi orang dewasa  maupun  anak-anak,  dimana  bila  di  sebuah  lingkungan  seorang  anak dibesarkan  untuk  mengetahui  bagaimana  cara  mengurangi  dan  melakukan  daur ulang  sampah  maka  anak  tersebut  akan  menjadi  pribadi  yang  bertanggungjawab serta  bijaksana dalam suatu komunitas masyarakat (Smile Foundation, 2020).
Pengelolaan sampah dapat diklasifikasikan sebagai berikut yakni pemilahan untuk mengkategorikan sampah menjadi sampah organik dan sampah non-organik , lalu sampah organik ( seperti sisa makanan) bisa didaur ulang menjadi pupuk kompos sementara sampah non-organik (seperti plastik) di olah lagi  menjadi barang lain yang dapat difungsikan kembali (Arianti et al., 2015).
Sejalan dengan hal ini, perlu adanya upaya yang lebih intensif dalam rangka meningkatkan  kesadaran  masyarakat  mengenai  pentingnya  mengelola  sampah dengan benar. Studi yang dilakukan oleh Thao dan Kato (2017) menjelaskan bahwa pendidikan  lingkungan  dapat  memberikan  bekal  ke  masyarakat  mengenai pengetahuan biofisik lingkungan serta permasalahannya. Faktor lain yang juga bisa didorong  adalah  penanaman  edukasi  pengelolaan  sampah  kepada  anak-anak. Borman  dan  Purwanto  (2019)  misalnya  dalam  penelitiannya  menambahkan diperlukan  adanya  upaya  untuk  memberikan  edukasi  sejak  dini  ke  anak  untuk membuang  sampah  dengan  benar  sebagai  strategi  untuk  mengurangi  masalah seperti  banjir  dan  penyebaran  penyakit  yang  timbul  akibat  sampah. Kegiatan mengedukasi  anak  dari  dini  sangat  penting  untuk  dilaksanakan  terkait  dengan kepedulian terhadap lingkungan (Fadlilah & Muqowim, 2020). Pendidikan lingkungan usia  6-12  tahun  dapat  difungsikan  sebagai  salah  satu  input  utama  untuk  bisa meningkatkan kegiatan yang ramah lingkungan yang relevan dengan pengelolaaan limbah padat di Vietnam yang belum dilaksanakan secara sistematis di sana (Thao & Kato, 2017).
Sejalan dengan hal tersebut, studi yang dilakukan Sulistyawati et al.  (2020) juga  menjelaskan  bahwa  modal  bagi  anak-anak  ketika  memasuki  jenjang  dewasa adalah  melalui  pendidikan    mengenai  pelestarian  serta  peduli  terhadap  lingkungan yang  mana  diantaranya  pengelolaan  serta  pengurangan  sampah.  Pentingnya pendidikan lingkungan yang dilakukan sejak dini juga ditegaskan oleh Rahmayanti et al.  (2020) untuk bisa terlaksana lebih optimal dikarenakan perkembangan anak yang berbeda  sehingga  karakteristik  anak  berbeda  dengan  orang  dewasa.  Mengacu  ke permasalahan mitra, kunjungan awal yang dilaksanakan ke SD  Muhammadiyah 02 Medan  juga  mengindikasikan  kurangnya  tempat  sampah  organik  dan  non-organik yang secara tidak langsung berimplikasi pada masih belum optimalnya pemahaman anak-anak  untuk  bisa  membuang  sampah  berdasarkan  jenisnya.  Diketahui  bahwa tingkat polusi yang berbahaya merupakan salah satu pembunuh global terbesar yang memiliki dampak ke lebih dari 100 juta orang telah membuat generasi masa depan berada pada risiko yang parah; oleh karena itu untuk memerangi hal ini diperlukan upaya  memberikan  kesadaran  tentang  pentingnya  mengelola  sampah  (Smile Foundation, 2020).
Berdasarkan  latar  belakang  tersebut,  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat  ini  bertujuan  untuk  bisa  memupuk  kesadaran  serta  pemahaman  anak- anak  sekolah  dasar  yang  lebih  dalam  mengenai  pentingnya  memilah  serta membuang  sampah  dengan  benar  sesuai  dengan  jenisnya  dalam  rangka  menjaga kelestarian lingkungan dan mengurangi dampak sampah. Hasil yang diharapkan dari kegiatan ini adalah pemahaman yang meningkat tentang pengelolaan sampah serta penerapan  yang  dilakukan  oleh  anak-anak  sekolah  dasar  yang  dimulai  dari lingkungan serta kesehariannya sendiri.

## METODE
Kegiatan Pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di Sekolah Dasar (SD)  Muhammadiyah  02  Medan.  Adapun  yang  menjadi  audiens  dari  kegiatan  ini adalah anak-anak SD Muhammadiyah 02 Medan, yakni kelas 6 sebanyak 30 orang. Topik kegiatan yakni pemilahan sampah organik dan non-organik kepada anak-anak di  SD  Muhammadiyah  02 Medan.    Secara  sistematis  kegiatan  pengabdian kepada masyarakat  ini  bersifat  penyuluhan  dan hands-on  experience ,  dimana  anak-anak langsung  diajarkan  untuk  memilah  sampah  dan  memasukkan  sampah  tersebut  ke tong sampah organik atau non-organik yang telah disediakan.
Metode  pelaksanaan  dimulai  dengan  perwakilan  tim  dosen  fakultas  Teknik USU  melakukan  kunjungan  awal  ke  SD  Muhammadiyah  02  Medan  dengan  tujuan untuk  melakukan  koordinasi  dengan  pihak  sekolah  perihal  kegiatan  penyuluhan. Setelah  pihak  sekolah  bersedia  untuk  menjadi  mitra  pengabdian,  maka  akan dilaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat berupa pemaparan materi mengenai sampah,  jenis  sampah  (organik  dan  non-organik),  dampak  sampah  serta  upaya mengurangi sampah dengan 5R, yang kemudian dilanjutkan dengan sesi tanya jawab dalam  bentuk  mini-games  yang  menaik.  Bagan  alir  kegiatan  ini  bisa  dilihat  pada gambar 1.
Gambar 1. Bagan Alir kegiatan Pengabdian kepada masyarakat (sumber: olahan penulis, 2022)

## HASIL
Kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan di  SD Muhammadiyah 02 Medan dimulai pada pukul 8 pagi. Anak-anak SD Muhammdiyah 02 sebanyak 30 orang yang berasal dari kelas VI sudah dikumpulkan dan berada di lapangan dengan selalu menjaga protokol kesehatan pada situasi pandemi Covid-19.
Gambar 1 dan 2. Anak-anak SD Muhammadiyah 02 Medan berdiri di lapangan dan tetap menjaga prokokol Kesehatan di masa Covid-19 (sumber: dokumentasi penulis, 2022)
Acara dibuka dengan adanya kata sambutan yang diwakili baik dari tim dosen fakultas Teknik USU maupun dari kepala Sekolah dasar Muhammadiyah 02 Medan, yakni Dra.Rida Syahida.
Gambar 3. Kata Sambutan oleh Kepala SD Muhammadiyah 02 Medan Ibu Dra. Rida Syahida (sumber: dokumentasi penulis, 2022)
Setelah  resmi  dibuka  oleh  kepala  sekolah,  kegiatan  langsung  dilanjutkan dengan pemaparan materi oleh tim dosen fakultas Teknik Universitas Sumatera Utara mengenai definisi dari sampah  menurut Undang-undang No 18 tahun 2008 mengenai pengelolaan sampah ke anak-anak SD Muhammadiyah 02 Medan.
Gambar 4 dan Gambar 5. Pemaparan materi penyuluhan oleh tim dosen Fakultas Teknik USU (sumber: dokumentasi penulis, 2022)
Sesi berikutnya diteruskan dimana tim dosen menjelaskan klasifikasi sampah menurut  sifatnya  yakni  organik  dan  non-organik.  Pada  sesi  penjelasan  klasifikasi sampah ini, anak-anak SD Muhammadiyah 02 langsung diarahkan untuk melakukan praktik secara langsung. Anak-anak SD Muhammadiyah 02 diarahkan untuk satu per satu maju dan memilih dari  sampel sampah organik dan non-organik yang ada pada tim dosen. Mereka kemudian masing-masing mengambil satu contoh sampah organik dan satu contoh sampah non-organik lalu memasukkan ke dalam tong sampah yang sudah disediakan dan dibedakan menurut warna, yakni hijau untuk sampah organik dan kuning untuk sampah non-organik.
Gambar 5 dan Gambar 6 . Praktik pemilahan sampah organik dan non-organik di SD Muhammadiyah 02 Medan (sumber: dokumentasi penulis, 2022)
Pelaksanaan pemilahan contoh sampah organik dan non-organik berlangsung dengan  lancar  dan  anak-anak  SD  Muhammadiyah  02  antusias  memilih  serta memasukkan contoh sampah organik dan non-organik ke dalam tempat sampah yang sudah  disediakan.  Dengan  praktik  secara  langsung  diharapkan  anak-anak  SD Muhammadiyah  02  dapat  menerapkan  dalam  jangka  panjang  dan  sejalan  dengan kegiatan  mengedukasi  anak  dari  dini  sangat  penting  untuk  dilaksanakan  terkait dengan kepedulian terhadap lingkungan. Kegiatan mengedukasi anak dari dini sangat penting  untuk  dilaksanakan  terkait  dengan  kepedulian  terhadap  lingkungan  seperti yang sudah dipaparkan studi-studi sebelumnya (Borman & Purwanto, 2019; Fadlilah & Muqowim, 2020; Rahmayanti et al., 2020; Smile Foundation, 2020; Sulistyawati et al., 2020; Thao & Kato, 2017).
Kegiatan  penyuluhan  dilanjutkan  dengan  penjelasan  mengenai  dampak negatif  sampah  terhadap  lingkungan  dan  juga  manusia. Pada  kesempatan  ini  juga anak-anak  diberikan  pertanyaan  apakah  mereka  bisa  memberikan  contoh  dampak negatif  sampah  terhadap  lingkungan  dan  manusia.  Dampak  negatif    di  antaranya potensi  penyebaran  penyakit,  maupun  seperti  banjir,  timbulnya  bau  busuk  , lingkungan menjadi tidak asri dan indah (Arianti et al., 2015).
Materi  penyuluhan  lalu  dilanjutkan  dengan  pemaparan  mengenai  upaya mengurangi  sampah  dengan  prinsip  5R.  Prinsip  5R  yang  dikemukakan  oleh  bea Johnson terdiri dari Refuse, Reduce, Reuse (and  Repair), recycle dan Rot ( Biome , n.d.).  Hal  ini  juga  sesuai  dengan  studi  yang  dilakukan  oleh  Zulfikar  et  al.    (2021) menjelaskan bahwa dalam pelaksanaan pengelolaan sampah zero waste , prinsip 3R tidak cukup dan harus ditambahkan 5R untuk mendapatkan prinsip gaya hidup yang sehat  serta  ramah  terhadap  lingkungan    Memasuki  sesi  terakhir  dari  kegiatan penyuluhan adalah sesi tanya jawab yang dilaksanakan dalam bentuk mini-games , dimana  anak-anak  SD  Muhammadiyah  02  Medan  diuji  pemahamannya  mengenai materi yang sudah dipaparkan dari awal sampai akhir.
Gambar 7 dan Gambar 8. Sesi Mini Games (sumber: dokumentasi penulis, 2022)
Gambar 9 . Foto Bersama dengan anak-anak dan guru SD Muhammadiyah 02 Medan (sumber: dokumentasi penulis, 2022)
Kegiatan  penyuluhan  lalu  ditutup  dengan  diadakannya  foto  bersama  dan pemberian plakat sebagai ucapan terima kasih dari tim dosen Fakultas Teknik USU kepada  pihak  SD  Muhammadiyah 02  Medan yang  telah  menjadi  mitra  pengabdian masyarakat.

## KESIMPULAN
Dengan  dilaksanakannya  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini,  maka diharapkan  pengetahuan  dari  anak-anak  di  SD  Muhammadiyah  02  semakin bertambah mengenai pentingnya memilah dan membuang sampah dengan benar. Di samping itu, kegiatan ini juga mendorong kesadaran anak-anak sebagai salah satu bagian  dari  masyarakat  untuk  mengurangi  penumpukan  sampah.  Hal  ini  dilakukan untuk  menjaga  kelestarian  lingkungan  dalam  jangka  panjang  serta  mencegah terjadinya  bencana  alam.  Kegiatan  pengabdian  masyarakat  selanjutnya  bisa diarahkan ke praktik bagaimana cara mengolah serta melakukan daur ulang sampah organik maupun non-organik di masa yang akan datang.

## DAFTAR PUSTAKA
Arianti, N. N., Yuliarti, E., & -, M. (2015). Penerapan Prinsip 5R (Reduce, Reuse, Recycle,
Replant  Dan  Replace)  Sebagai  Upaya  Efektif  Menangani  Masalah  Sampah Rumahtangga. Dharma  Raflesia :  Jurnal  Ilmiah  Pengembangan  Dan  Penerapan IPTEKS , 13 (1). https://doi.org/10.33369/DR.V13I1.4131
Biome . (n.d.). The 5 Rs of Zero Waste | Refuse, Reduce, Reuse, Recycle, Rot |. Retrieved February 22, 2022, from https://www.biome.com.au/blog/5-rs-zero-waste/
Borman,  R.  I.,  &  Purwanto,  Y.  (2019).  Impelementasi  Multimedia  Development Live  Cycle pada Pengembangan Game Edukasi Pengenalan Bahaya Sampah pada Anak. JEPIN (Jurnal Edukasi Dan Penelitian Informatika , 5 (2).
Fadlilah, A. N., & Muqowim, M. (2020). SettingsThe Effective and Creative Method to Teach Environmental  Care  Attitudes  for  Early  Childhood. Indonesian  Journal  of  Early Childhood Education Studies , 9 (2), 91 –97.
Rahmayanti,  H.,  Oktaviani,  V.,  &  Syani,  Y.  (2020).  Development  of  sorting  waste  game android  based  for  early  childhood  in  environmental  education. Journal  of  Physics: Conference Series , 1434 (1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1434/1/012029
Smile  Foundation.  (2020,  December  1). Teaching  waste  management  to  children  - smilefoundationindia . https://www.smilefoundationindia.org/blog/teaching-waste- management-to-children/
Sulistyawati,  S.,  Sukesi,  T.  W.,  Mulasari,  S.  A.,  Tentama,  F.,  &  Djannah,  S.  N.  (2020).
Knowledge, Attitude and Practice towards Waste Management among Primary School Children. Asian Journal of Education and Social Studies , 24 –30.
https://doi.org/10.9734/AJESS/2020/V8I430234
Thao,  P.  H.  T.,  &  Kato,  T.  (2017).  Measuring  the  effect  of  the  solid  waste  education  for sustainability at elementary schools in Da Nang city, Vietnam. Journal of Sustainable Development Education and Research , 1 (1), 35 –44.
Zulfikar, W., Widhiantari, I. A., Putra, G. M. D., Muttalib, S. A., Hidayat, A. F., & Baskara, Z.
W.  (2021).  Sosialisasi  Zero  Waste  Di  Desa  Kediri  Kabupaten  Lombok  Barat. Jurnal Ilmiah Abdi Mas TPB Unram , 3 (1). https://doi.org/10.29303/AMTPB.V3I1.64