Volume 2, Nomor 2, Maret 2022, hlm 110-115

## BEMAS: JURNAL BERMASYARAKAT
p ISSN 2745 5866 | e ISSN 2745 7958

## Sosialisasi Penggunaan Aplikasi E-Learning Berbasis Website Di Masa Pandemi Covid-19
Rofiq Noorman Haryadi 1* , Andi Muhamad Yusup 2 , Destiana Utarinda 3 , Indri Ayu Mustika 4 , Dewi Sandra 5 , Dewi Utari Rokhmawati 6
1*,2,3,4,5,6 STEBIS Bina Mandiri, Cileungsi, Bogor, Jawa Barat, Indonesia 16820
1,2,3,4,5,6 Jl. Raya Cileungsi - Jonggol KM. 1, No. 12, Cileungsi, Bogor, Jawa Barat
INFORMASI ARTIKEL

## ABSTRAK
Article History: Submission:10-12-2021 Revised:28-12-2021 Accepted: 29-12-2021 * Korespondensi: Rofiq Noorman Haryadi rofiq@binamandiri.ac.id Pengabdian masyarakat ini dilakukan bersama mitra SMK Bina Mandiri Multimedia yang berlokasi di Cileungsi dalam hal sosialisasi penggunaan aplikasi yang telah dibuat sebelumnya oleh tim pengabdi dengan dibantu oleh  salah  satu  pendidik  dari  SMK  Bina  Mandiri  Multimedia.  Dalam proses  pembuatan  aplikasi e-learning berbasis  website  ini,  tim  yang dibantu oleh pendidik SMK merancang sebuah aplikasi yang selanjutnya dibuat oleh peserta didik dengan arahan dan panduan dari tim pengabdi. Berdasarkan  hasil  pengamatan  yang  dilakukan  oleh  tim,  diperoleh kesulitan bagi sebagian warga sekolah untuk melakukan kegiatan belajar mengajar. Secara umum penggunaan metode pada PkM ini adalah dengan memberikan  pengetahuan  dan  pendampingan  berupa  sosialisasi  kepada pendidik  dan  peserta  didik  dalam  menjalankan  aplikasi  tersebut.  Hasil PkM ini adalah sebuah aplikasi berbasis website yang disesuaikan dengan kebutuhan  dari  proses  pembelajaran  yang  mana  aplikasi  ini  diberi  nama “Daring BM3”. Adapun target tujuan luaran yang diharapkan dari kegiatan ini  adalah  memberikan  pengetahuan  kepada  peserta  didik  untuk  dapat mengembangkan kemampuan pengetahuan dalam membuat software baik offline maupun online.
Kata kunci: Sistem Pembelajaran, Belajar Online, Website, SMK BM3
A  SOCIALIZATION  OF  THE  USE  OF  WEBSITE-BASED  E- LEARNING APPLICATIONS IN THE COVID-19 PANDEMIC

## ABSTRACT
This  community  service  is  carried  out  with  partners  from  SMK  Bina Mandiri Multimedia located in Cileungsi in terms of socializing the use of applications that have been made previously by the service team with the assistance of one of the educators from SMK Bina Mandiri Multimedia. In the process of making this website-based e-learning application, a team assisted by vocational educators designed an application which was then made  by  students  with  directions  and  guidance  from  the  service  team. Based on observations made by the team, it was found that it was difficult for some school residents to carry out teaching and learning activities. In general, the use of the PkM method is to provide knowledge and assistance in  the  form  of  socialization  to  educators  and  students  in  running  the application. The result of this PkM is a website-based application that is tailored  to  the  needs  of  the  learning  process  where  this  application  is named "Daring BM3". The external target expected from this activity is to provide knowledge to students to be able to develop knowledge skills in making software both offline and online.
Educivilia:  Jurnal  Pengabdian  pada  Masyarakat  is licensed under  a  Creative  Commons Attribution-Share Alike 4.0 International License. Copyright @ 2020 Universitas Djuanda. All Rights Reserved p-ISSN 2721-1541 | e-ISSN 2721-5113

## 1. PENDAHULUAN
Perkembangan sebuah teknologi yang sangat maju seperti sekarang ini, menuntut masyarakat harus mampu mengimbangi kemajuannya. Kemajuan teknologi yang mengglobal ini sangat berpengaruh pada semua aspek-aspek kehidupan terlebih para pelajar yang pada dasarnya harus mengikuti perkembangan teknologi di era milenium pada semua aspek pembelajaran. Pandemi Covid-19 memaksa orang untuk tinggal di rumah bahkan saat beraktifitas pun ikut menjadi sorotan penting akan perkembangannya. Para peserta didik melakukan aktifitas belajar dari rumah dan pendidik harus mengajar dari rumah juga.
Sebagai  salah  satu  SMK  bidang  IT  di  Cileungsi  menuntut  warga  sekolahnya  untuk  dapat menggunakan teknologi untuk membantu proses pembelajaran, sesuai dengan yang dikemukakan oleh Sihotang  perlu  adanya  pembelajaran  berbasis  teknologi  yang  mampu  meningkatkan  kualitas pendidikan, yang pada salah satunya berbasis web[1]. Tentu dengan adanya teknologi yang menunjang pembelajaran, akan dapat meningkatkan kemampuan dan pengetahuan peserta didik. Senada dengan [2] bahwa  dalam  melaksanakan  belajar  mengajar  jarak  jauh,  teknologi  tentu  menjadi  tolak  ukur keberlangsungan pembelajaran yang menghubungkan antara guru dan siswa yang terpisah oleh jarak. Agar  aplikasi  dapat  digunakan  dengan  baik  maka  harus  dilakukan  pengecekan  atas  sistem operasionalnya dengan baik [3].
Penggunaan teknologi di semua aspek terkhusus bidang pendidikan merupakan salah satu hal yang harus  diperhatikan  agar  proses  belajar  mengajar  dapat  dilaksanakan  dengan  baik  oleh  pendidik  dan peserta  didik.  Teknologi  merupakan  salah  satu  bagian  yang  mendukung  peradaban  kebudayaan manusia[4].  Sedangkan  penggunaan  teknologi  informasi  dalam  proses  pembelajaran  di  kelas,  sudah menjadi suatu kebutuhan sekaligus tuntutan di era global[5]. Dengan demikian bahwa teknologi adalah sebuah  media  untuk  mendukung  segala  hal  di  era  sekarang  ini.  Sulitnya  upaya  peserta  didik  dalam mengikuti  proses  belajar  yang  dilaksanakan  secara  online/daring  ini,  merupakan  sebuah  tantangan tersendiri oleh pihak sekolah maupun pendidik dalam memberikan ilmu pengetahuannya. Salah satu hal yang dapat dilakukan untuk proses belajar mengajar ini adalah dengan memberikan mereka pengetahuan serta mendampingi mereka. Dengan kata lain, teknologi adalah sebuah media penyeimbang pengetahuan dengan semua aspek kegiatan yang dilakukan oleh setiap orang untuk tujuan tertentu.
Seiring  dengan  kemajuan  di  bidang  teknologi  yang  menyajikan  beragam  aplikasi  pembelajaran berbasis online yang dikembangkan oleh merk-merk ternama yang antara lain; moodle, admodo, google classroom,  dan  lain  sebagainya.  SMK  Bina  Mandiri  Multimedia  yang  memiliki  kejuruan  Rekayasa Perangkat Lunak mencoba membuat sebuah aplikasi pembelajaran berbasis website dengan mengadopsi beberapa  sistem  metode  pembelajaran  online  untuk  lebih  mudah  dalam  penggunaannya  baik  oleh pendidik maupun peserta didik. [6] mengemukakan bahwa “Web” adalah salah satu aplikasi yang berisi dokumen multimedia yang dalamnya menggunakan protokol HTTP ( hypertext transfer protocol )[7] dan untuk mengaksesnya menggunakan perangkat lunak”. Maka, website merupakan media yang mampu memudahkan kegiatan dalam proses belajar mengajar agar dapat lebih menarik. Hal ini serupa dengan [8] Web  edutainment dapat  membantu  pendidik  dalam  memberikan  materi  ajar  kepada  peserta  didik agar lebih menarik, interaktif dan bersifat dinamis[9].
Adapun tujuan dari kegiatan PkM ini adalah memberikan kesempatan kepada siswa kejuruan RPL untuk  dapat  mengembangkan  pengetahuan  tentang  software  yang  dapat  digunakan  sebagai  media pembelajaran  secara  online  di  masa  pandemi  Covid-19.  Dengan  adanya  suatu  aplikasi  yang  menjadi sebuah model pembelajaran di masa pandemi sekarang ini diharapkan dapat membuat nilai lebih bagi
Keywords: E-Learning, Online Learning, Website, SMK BM3
Sosialisasi Penggunaan Aplikasi E-Learning Berbasis Website Di Masa Pandemi Covid-19
sekolah maupun semua siswa kejuruan RPL untuk tetap dapat memaksimalkan ilmu yang diperoleh saat belajar di sekolah.

## 2. METODE PELAKSANAAN
Aplikasi pembelajaran berbasis website ini di design secara sederhana sesuai dengan kebutuhan pendidik maupun peserta didik. Sebelum digunakan, tentu aplikasi ini melalui beberapa serangkaian tes pengujian baik oleh pendidik  maupun peserta didik untuk mengetahui tingkat kesalahan sistem yang dibuat.  Setelah  melakukan  beberapa  kali  pengujian  sistem  hingga  minim  kesalahan  sistem  yang ditemukan. Maka perlu adanya sosialisasi aplikasi tersebut kepada pendidik maupun peserta didik yang diwakili  oleh  ketua  dari  masing-masing  kelas[10].  Sosialisasi  adalah  salah  satu  sarana  yang mempengaruhi kepribadian orang lain. Sosialisasi biasa disebut sebagai teori mengenai peranan ( role theory ).
Karena dalam proses sosialisasi diajarkan peran-peran yang harus dijalankan oleh individu [11]. Sedangkan  [12]  mengatakan  bahwa  sosialisasi  merupakan  proses  yang  dilakukan  setelah  kebijakan dibuat  sebagai  landasan  pengetahuan  dan  pemahaman  sebelum  proses  implementasi  kebijakan dilaksanakan. Maka, dengan kata lain sosialisasi adalah sebuah kegiatan yang dapat dilakukan untuk memberikan pengetahuan kepada orang lain dengan melalui proses pemberian pemahaman secara baik dan dapat dimengerti oleh orang lain.
Sosialisasi dilakukan untuk memperkenalkan lebih jauh sistem kerja aplikasi pembelajaran berbasis website dari bagaimana pendidik melakukan upload materi, membuat soal baik latihan maupun ujian, merekap data hasil tugas latihan maupun ujian yang dapat di download berupa Excel dan peserta didik yang membaca materi, mengisi tugas baik latihan maupun ujian dan mendapatkan penilaian hasil yang diberikan oleh pendidiknya[13].
Setelah  penggunaan  aplikasi  digunakan  dalam  proses  pembelajaran  selama  1  semester,  dimana kegiatan  guru  dalam  melaksanakan  kegiatan  mengajar  secara  online,  di  ruang  guru,  menggunakan laptop, dan peralatan bantu extended monitor, microphone, smartphone, sound  power [14][15]. Tim melakukan evaluasi terhadap kinerja aplikasi tersebut dengan cara membuat beberapa pertanyaan berupa kuesioner  yang  disebarkan  kepada  warga  sekolah  melalui  media  online  google  formulir.  Pertanyaan terdiri dari 5 kategori penilaian antara lain  (1) Penilaian konten yang berisikan pertanyaan terkait isi aplikasi, (2) Antar muka berisikan pertanyaan terkait penggunaan aplikasi , (3) Umpan balik berisikan pertanyaan terkait kemudahan dalam berinteraksi, (4) Personalisasi yang terkait pembelajaran mandiri dan  (5)  Interaktif  terkait  komunikasi  pendidik  dan  peserta  didik,  dimana  setiap  kategori  memiliki  4 pertanyaan dengan pilihan Sangat Sesuai (SS), Sesuai (S), Tidak Sesuai (TS) dan Sangat Tidak Sesuai (STS).
Adapun tujuan dari kegiatan ini untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam berkreasi sesuai dengan bidang kejuruannya agar siswa lebih siap dan percaya diri saat memasuki dunia industri dalam membangun  atau  membuat  sebuah  aplikasi  berupa  software  yang  dapat  digunakan  secara  offline maupun online.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Setelah  melakukan  sosialisasi  dan  pengujian  serangkaian  kegiatan  untuk  mengetahui  tingkat kesalahan  sistem  aplikasi  pembelajaran  berbasis  website  ini  baik  dari  menu  administrator,  pendidik maupun peserta didik. Maka, secara rinci dijelaskan sebagai berikut:
3.1 Hasil
Untuk mengukur kinerja aplikasi ini dilakukan penyebaran kuesioner yang dilakukan pada kegiatan ini secara online menggunakan google formulir kepada pengguna aplikasi yakni pendidik dan peserta didik di lingkungan SMK Bina Mandiri Multimedia yang berlokasi di Cileungsi Jawa Barat.
Tabel 1. Konten No Pertanyaan SS S TS  STS 1 Sistem aplikasi menyediakan  isi yang  sangat sesuai dengan kebutuhan  102  152  18 - 2 Sistem aplikasi menyediakan isi yang bermanfaat 65 196  11 - 3 Sistem aplikasi menyediakan isi yang cukup lengkap 86 167  19 - 4 Sistem aplikasi menyediakan  isi yang  up-to date 89 163  18 2 Rata-rata 86 170  17 2
Dari hasil tabel 1 diperoleh bahwa konten atau isi yang terdapat pada aplikasi ini sudah sesuai yang ditandai dengan hasil rata-rata kuesioner pada Sangat Sesuai (SS) sebesar 43, Sesuai (S) sebesar 85.5, Tidak Sesuai (TS) sebesar 12 dan Sangat Tidak Sesuai (STS) sebesar 2.
Tabel 2. Pertanyaan antarmuka No Pertanyaan SS S TS STS 1 Sistem e-learning mudah digunakan 158 98 14 2 2 Sistem  e-learning  mempermudah  saya  untk  mencari  materi yang saya butuhkan 132 108 25 7 3 Isi yang disediakan e-learning mudah dipahami dan bersifat user-friendly 205 46 17 4 4 Pengoperasian siste e-learning stabil dan lancar 89 167 10 6 Rata-rata 146 105 17 4.75
Dari  hasil  tabel  2  diperoleh  pengoperasian  aplikasi  dapat  berjalan  dengan  baik  selama  tidak mendapatkan gangguan layanan internet pada pengguna yang ditandai dengan nilai rata-rata pada (SS) sebesar 146, nilai (S) sebesar 105, nilai (TS) sebesar 17 dan nilai (STS) sebesar 4.75.
Tabel 3. Pertanyaan umpan balik No Pertanyaan SS S TS STS 1 Sistem aplikasi menyediakan  isi yang  sangat sesuai dengan kebutuhan 69 129 18 56 2 Sistem aplikasi menyediakan isi yang bermanfaat 180 63 20 9 3 Sistem aplikasi menyediakan isi yang cukup lengkap 42 194 30 6 4 Sistem aplikasi menyediakan  isi yang  up-to date 192 20 40 20 Rata-rata 121 102 27 22.8
Dari  hasil  tabel  3  diperoleh  hasil  yang  baik  terkait  dengan  menu-menu  dan  kemudahan  dalam berinteraksi  yang  disajikan  baik  oleh  penyedia  untuk  pendidik  maupun  pendidik  untuk  peserta  didik yang ditandai dengan hasil rata-rata (SS) sebesar 121, nilai (S) sebesar 102, nilai (TS) sebesar 27 dan nilai (STS) sebesar 22.8.
Tabel 4. Pertanyaan personalisasi No Pertanyaan SS S TS STS 1 Sistem  pembelajaran  secara  online  memungkinan  saya  untuk memilih materi yang ingin saya pelajari 149 93 8 22 2 Sistem  pembelajaran  secara  online  memungkinkan  saya mempelajari materi yang saya butuhkan 30 134 78 30
Sosialisasi Penggunaan Aplikasi E-Learning Berbasis Website Di Masa Pandemi Covid-19 3 Sistem  pembelajaran  secara  online  merekam  kemampuan pembelajaran saya 179 72 12 9 4 Sistem  pembelajaran  secara  online  mempermudah  saya mendiskusikan pertanyaan kepada para guru 186 65 12 9 Rata-rata 136 91 28 17.5
Dari  hasil  tabel  4  diperoleh  nilai  rata-rata  dari  (SS)  sebesar  136,  nilai  (S)  sebesar  91,  nilai  (TS) sebesar 28 dan nilai (STS) sebesar 17.5.
Tabel 5. Pertanyaan interaktivitas No Pertanyaan SS S TS STS 1
Interaktivitas pembelajaran melalui sistem e-learning memberikan rasa nyaman 79 138 20 35 2
Interaktivitas pembelajaran melalui sistem e- learning meningkatkan motivasi semangat belajar 30 168 58 16 3 Interaktivitas pembelajaran melalui sistem e- learning membantu penguasaan e-learning 193 75 4 0 4 Sistem  e-learning  memudahkan  saya  untuk  dapat  mengakses materi dari guru mata pelajaran 10 200 40 22 Rata-rata 78 145 31 18.3
Dari hasil tabel 5 diperoleh nilai rata-rata dari interaksi komunikasi yang dihasilkan cukup baik yang ditandai dengan nilai (SS) sebesar 78, nilai (S) sebesar 145, nilai (TS) sebesar 31 dan nilai (STS) sebesar 18.3.

## 4. SIMPULAN
Kegiatan sosialisasi penggunaan aplikasi e-learning berbasis website yang telah dibuat sebelumnya oleh para peserta didik kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) yang dipandu oleh pendidik juga Tim  PkM.  Dengan  demikian,  tim  menghasilkan  sebuah  karya  yang  dapat  digunakan  selama  masa pembelajaran online dan atau untuk mendukung pembelajaran antara guru dan siswa di kemudian hari berupa aplikasi pembelajaran online berbasis website. Tentu hal ini akan menjadi sebuah keunggulan khusus  yang  dapat  diperkenalkan  kepada  sekolah-sekolah lain  untuk  menggunakan  aplikasi  tersebut. Pengabdi  merasa  masih  belum  dapat  memberikan  hal  yang  lebih  dalam  kegiatan  ini,  namun  kami berharap  dengan  adanya  aplikasi  ini  akan  sangat  membantu  sekolah  dalam  memberikan  dan menjalankan proses kegiatan belajar mengajarnya. Karena tujuan kami yakni untuk memberikan sebuah karya yang dapat digunakan untuk masa depan berupa sebuah aplikasi pembelajaran online.

## 5. UCAPAN TERIMA KASIH
Pengabdi  pengucapkan  besar  terima  kasih  kepada  LPPM  STEBIS  Bina  Mandiri  yang  telah memberikan  kesempatan  untuk  dapat  memberikan  hal  yang  terbaik  kepada  SMK  Bina  Mandiri Multimedia  melalui  aplikasi  online.  Juga,  kepada  Kepala  Sekolah  SMK  Bina  Mandiri  Multimedia Bapak Eryandi, S.Pd. M.Pd. yang telah memfasilitasi tim untuk dapat melakukan kegiatan pengabdian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] H.  T.  Sihotang,  “Pembuatan  Aplikasi  E-Learning  Pada  SMK  Swasta  Pariwisata  Imelda,” J. Mantik Penusa , vol. 1, no. 2, 2017.
[2] A. Latip, “Peran literasi teknologi informasi dan komunikasi pada pembelajaran jarak jauh di masa  pandemi  Covid-19,” EduTeach  J.  Edukasi  dan Teknol.  Pembelajaran ,  vol.  1,  no.  2,  pp. 108–116, 2020.
[3] R. N. Haryadi, Anda Rojali, Khumidin, and M. Fauzan, “Sosialisasi Penggunaan Online Shop
berbasis Website di UMKM Cimanggis,” J. Pengabdi. Bina Mandiri , vol. 1, no. 1, pp. 10–16, Jul. 2021, doi: 10.51805/jpmm.v1i1.3.
[4] S. Ameliola and H. D. Nugraha, “Perkembangan media informasi dan teknologi terhadap anak dalam era globalisasi,” 2013.
[5] A.  Muhson,  “Pengembangan  media  pembelajaran  berbasis  teknologi  informasi,” J.  Pendidik. Akunt. Indones. , vol. 8, no. 2, 2010.
[6] M. R. Arief, “Pemrograman web dinamis menggunakan php dan mysql,” Yogyakarta Andi , pp. 7–19, 2011.
[7] Bagas Kurniawan, Ade Ajie Ferizal, and Iskandar, “RANCANG BANGUN GAME BADEX HURDLE  BERBASIS  MULTIMEDIA  MENGGUNAKAN  MACROMEDIA  FLASH  8,” TEKNOSAINS  J. Sains, Teknol. dan Inform. , vol. 8, no. 1, 2021, doi: 10.37373/tekno.v8i1.71.
[8] M.  I.  Saad, Otodidak  Web  Programming:  Membuat  Website  Edutainment .  Elex  Media Komputindo, 2020.
[9] A. Surya, F. Azharul, W. Wilarso, M. Idris, Y. Z. Azziqi, and I. H. Retno, “Improving High School and Vocational School Teachers in Writing Skill,” J. Dedik. , vol. 17, no. 1, p. 64, 2020, doi: 10.22219/dedikasi.v17i1.12021.
[10] Iskandar and Umar Tsani Abdurrahman, “IMPLEMENTASI APLIKASI ASISTENSI GURU DI KELAS DENGAN TEKNIK GEOFENCING BERBASIS ANDROID,” INFOTECH  J. Inform. Teknol. , vol. 1, no. 1, 2020, doi: 10.37373/infotech.v1i1.32.
[11] A. Murtani, “Sosialisasi Gerakan Menabung,” Sindimas , vol. 1, no. 1, pp. 279–283, 2019.
[12] D. Herdiana, “Sosialisasi Kebijakan Publik: Pengertian dan Konsep Dasar,” J. Ilm.  Wawasan Insa. Akad. , vol. 1, no. 3, pp. 13–26, 2018.
[13] J. Maknunah, I. D. Mumpuni, L. S. Rahmawati, and R. Widayanti, “Microsoft Excel Training for Data Processing for Vocational High School Students,” vol. 18, no. 2, pp. 20–26, 2021.
[14] A.  F.  Hery  Soegiharto  and  Sudarman,  “Pendampingan  Pembelajaran  Keterampilan  Secara Daring di Pondok Pesantren Tarbiyatul Iman Malang,” BEMAS J. Bermasyarakat , vol. 2, no. 1, 2021, doi: 10.37373/bemas.v2i1.131.
[15] Sudirman, “MANAJEMEN DATA PENDIDIKAN ANAK SECARA REAL-TIME DENGAN OPEN-SOURCE  SMART  REGISTER  PLATFORM  (OpenSRP),” INFOTECH    J.  Inform. Teknol. , vol. 2, no. 1, 2021, doi: 10.37373/infotech.v2i1.110.