Satya Wacana Christian University
SEJ (School Education Journal)
Vol. 9 No. 4 Desember 2019
PERAN ORANGTUA DALAM PEMBENTUKAN IDENTITAS REMAJA PADA ERA DIGITAL
Derselli P. Silitonga Surel: pranithaderselli@gmail.com

## ABSTRACT
This study aims to look at and describe the factors that influence adolescent identity; describe  the impact of the digital era on  teenage identity and how parenting is applied by parents in shaping teenage identity in the digital age. The method used in this research is to use library research on the impact of the  digital  era  on  the  formation  of  adolescent  identity.  Data  collection techniques  in  this  paper  are  to  describe  the  impact  of  the  digital  era  on adolescent identity and describe how the role of parents to help adolescents in  achieving  their  digital  identity  influenced  by  several  books  and  related articles. The findings of this study are the formation of adolescent identity is influenced  by  the  internal  and  external  environment.  The  external environment including digital influence in the form of the use of smartphones that  are  very  close  to  teenagers  and  even  teenagers  can  create  a  virtual identity. For this reason, it is strongly recommended for parents to apply the concept of parenting in accordance with the needs of adolescents, namely by applying authoritative parenting.
Keywords: Era Digital, Teenage Identity, The Role of Parents

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  melihat  dan  mendeskripsikan  faktor-faktor yang  memengaruhi  identitas  remaja;  mendeskripsikan  dampak  era  digital bagi  identitas  remaja  dan  bagaiman parenting yang  diterapkan  orangtua dalam  membentuk  identitas  remaja  di  era  digital.  Metode  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  menggunakan  penelitian  kepustakaan  ( library research) terhadap  dampak  era  digital  terhadap  pembentukan  identitas remaja. Teknik pengumpulan data dalam tulisan ini adalah mendeskripsikan dampak  era  digital  terhadap  identitas  remaja  dan  mendeskripsikan bagaimana  peran  orangtua  untuk  membantu  remaja  dalam  pencapaian identitasnya  yang  dipengaruhi  oleh  digital  dari  berberapa  buku  dan  artikel terkait.  Adapun  hasil  temuan  dari  penelitian  ini  adalah  pembentukan identitas  remaja  dipengaruhi  oleh  lingkungan  internal  dan  eksternal. Lingkungan  eksternal  termasuk  pengaruh  digital  berupa  penggunaan smartphone yang  sangat  dekat  dengan  remaja  bahkan  remaja  dapat menciptakan  identitas virtual. Untuk  itu,  sangat  disarankan  bagi  orangtua supaya menerapkan konsep parenting yang sesuai dengan kebutuhan remaja yaitu dengan menerapkan pola asuh yang otoritatif.
Kata kunci: Era Digital, Identitas Remaja, Peran Orangtua

## PENDAHULUAN
Berdasarkan pada laporan Wearesocial pada    tahun  2018 pengguna  internet  di  dunia  saat  ini telah mencapai 4,021 miliar orang. Di
Indonesia  pengguna  internet  telah mencapai 132 juta orang, yang berarti lebih  dari  50%  penduduk  Indonesia memiliki akses melalui internet (Afrilia, 2018). Hal tersebut
menunjukkan bahwa kemajuan teknologi informasi tidak dapat dihalangi  bahkan dihentikan  oleh apa pun.  Salah  satu  bentuk  kemajuan teknologi  masa  kini  adalah  hadirnya smartphone. Alat ini memiliki berbagai  aplikasi  dan  terkoneksi dengan internet yang dapat menghubungkan setiap individu untuk berkomunikasi melalui aplikasi sosial media. Kehadiran dari smartphone merupakan  bagian  dari  kemajuan teknologi  yang  biasa  disebut  dengan era  digital  yang  dapat  memengaruhi pola pikir dan perilaku setiap individu untuk  berinteraksi  sosial  khususnya remaja. Hal ini terlihat dari penelitian yang  dilakukan  oleh  Muflih  yang menunjukkan  bahwa  remaja  pada umumnya  lebih  senang  berinteraksi dengan
smartphone daripada berinteraksi  langsung  dengan  orang- orang  yang  ada  disekitarnya.  Hal  ini tampak dari perilaku pelajar SMAN 1 Klasan  Sleman  ketika  jam  istirahat tiba,  mereka  lebih  memilih  untuk menggunakan smartphone dengan
tujuan berkomunikasi melalui aplikasi sosial  media,  bermain game dan
membuka aplikasi lain seperti
mendengar  musik  dan  menonton youtube (Hamzah  dan  Wayan,  2017).
Sejalan dengan hal tersebut penelitian yang dilakukan oleh Jumailah tentang motif siswa dalam penggunaan
smartphone memperlihatkan  bahwa penggunaan smartphone dapat meningkatkan kecerdasan siswa melalui  penjelajahan  internet  untuk mencari  materi-materi  terkait  dengan pembelajaran  sekolah.  Dalam  hal  ini,
smartphone dijadikan  sebagai  media untuk  bertukar  informasi  antara  satu individu  dengan  individu  yang  lain (Alizamar, 2017).
Masa  yang  paling  sulit  dihadapi oleh  kalangan  remaja/pemuda  adalah masa  penyesuaian  sosial.  Karena remaja  harus  menyesuaikan  diri dengan  lawan  jenis  dalam  hubungan yang  sebelumnya  pernah  ada  dan harus  menyesuaikan  dengan  orang dewasa  di  luar  lingkungan  keluarga dan sekolah. Di sisi lain, situasi sosial juga akan selalu mengalami perubahan  sehingga  remaja  pada masa pencarian identitas harus
menyesuaikan  dirinya  dengan  situasi sosial yang terjadi. Dapat disimpulkan bahwa  masa  remaja  juga  merupakan salah satu tahap perkembangan sepanjang rentang kehidupan manusia yang  paling  unik,  penuh  dinamika, sekaligus  penuh  dengan  tantangan dan harapan untuk menentukan identitas yang sesungguhnya.
Di  lain  sisi,  sosial  media menjadi  peluang  sekaligus  ancaman bagi  remaja.  Peluang  yang  dimaksud memberikan kemudahan untuk mendapatkan informasi berupa pendidikan dan kebudayaan sedangkan  yang  menjadi  ancaman adalah  berkurangnya  interaksi  sosial di  dunia  nyata.  Dengan  situs-situs yang  ditawarkan  seperti facebook, twitter,  instagram,  whatshApp dan lain  sebagainya  (seperti  iklan  dan kebudayaan barat) memancing remaja untuk mencari idola sebagai gambaran untuk menemukan identitasnya. Tetapi, jika diperhatikan kembali  situs-situs  yang  ditawarkan
tidak  semua  mengandung  nilai-nilai positif.  Berbagai  macam  informasi telah  dimuat  dalam  digital/jejaring internet  yang  dapat  mempengaruhi sikap  sosial  dari  masyarakat.  Contoh yang  paling  dekat  yang  mungkin sering  terjadi  adalah  seorang  remaja yang  melakukan  kegiatan  sehari- harinya bersama dengan keluarga atau kelompok teman sebaya akan memasukkan  foto  ke  situs  internet dengan  tujuan  supaya  orang  lain mengetahui  apa  yang  sedang  ia lakukan  dan  kerjakan.  Secara  tidak langsung tindakan demikian menunjukkan identitasnya dalam dunia  maya.  Dunia  perfilman  yang dimuat juga dalam digital saat ini juga akan  mempengaruhi  pembentukan identitas remaja. Kemungkinan remaja  akan  mengidolakan  aktor film yang disenangi sehingga dia berusaha berpenampilan  sebagaimana  yang diidolakannya.  Iklan-iklan  tentang trend  kecantikan  yang  ditawarkan memancing para kaum remaja khususnya perempuan untuk mempercantik  diri  dan  menampilkan penampilannya  melalui  sosial  media. Hadirnya  kamera  digital  yang  dapat mempercantik wajah dapat menimbulkan penipuan. Ketika remaja  mampu  menggunakan  sosial media  sebagaimana  mestinya  tidak menjadi  persoalan  tetapi  realita  yang terjadi  dewasa  ini  adalah  kebanyakan kaum  remaja  tidak  dapat  mengontrol diri  dalam  penggunaan  sosial  media. Nilai positif dari sosial media seolah- olah  tidak  ada  karena  kebanyakan pengguna sosial media lebih mengarahkannya kepada hal-hal yang
negatif.  Situasi  ini  membuat  remaja kini mengalami krisis  identitas  dalam masa pencarian identitasnya.
Mengingat masa remaja sebagai masa  pencarian  identitas  diri  maka diperlukan pendampingan yang ekstra dari  keluarga  atau  disebut  juga dengan  istilah parenting yaitu  berupa konsep  yang  digunakan  orangtua dalam  mendidik  anak  yang  bertujuan untuk membantu remaja dalam menemukan dan membentuk
identitasnya pada era digital kini.

## METODE PENELITIAN
Adapun  metode  penelitian  yang  akan digunakan metode kualitatif deskriptif melalui  pengumpulan  data  secara studi kepustakaan ( libarary research) ,
pemanfaatan berita-berita terkini berupa artikel/jurnal/penelitian
terdahulu  yang  berhubungan  dengan era  digital  terhadap  pembentukan identitas  remaja  dan  tidak  menutup kemungkinan penulis juga melakukan pengamatan/ observasi singkat
terhadap  remaja  yang  ada  di  HKBP
Ambarawa.

## HASIL
PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Dalam teori identitas yang dikemukakan  Erik  Erikson  bahwa faktor  utama  yang  mempengaruhi pembentukan  identitas  remaja  adalah keluarga dan teman sebaya. Orangtua menjadi salah satu tokoh yang sangat berperan dalam pembentukan identitas remaja. situasi ini dilihat dari pola  asuh  yang  diterapkan  orangtua dalam  diri  anak.  Orangtua  yang menerapkan  pola  asuh  demokratis
akan  mendorong  anak  remajanya untuk berpartisipasi dalam pengambilan keputusan akan mengembangkan identity achievement. Sebaliknya,  orangtua otokrasi  yang  mengontrol  perilaku remaja dan tidak memberikan peluang kepada mereka untuk mengekspresikan pendapat, akan mengembangkan identity  diffusion
(Santrock,  2007).  Situasi  demikian juga  terjadi  di  kalangan  remaja  di Ambarawa, beberapa diantara mereka dapat menemukan identitasnya karena didikan  orangtua  yang  paling  utama dan  juga  teman  sebaya.  Relasi  dalam keluarga  yang  tercipta  dengan  baik membantu  remaja  untuk  berekspresi dalam  menemukan  identitasnya. Cara remaja dalam mengeksplor identitasnya dilakukan melalui pergaulan  dengan  teman  sebaya. Mereka  menunjukkan  kompetensi atau keterampilan-keterampilan
mereka  dalam  kelompok  tertentu (lingkungan teman sebaya).
Walaupun  orangtua  memberikan kesempatan  bagi  anak  remajanya untuk  bergaul  dengan  teman  sebaya bukan berarti remaja sudah menemukan identitasnya; karena realitanya mereka selalu ingin mencari identitas mereka yang sesungguhnya  dan  dipengaruhi  oleh perubahan  sosial  yang  terjadi.  Jika awalnya remaja mengeksplor potensinya dalam lingkungan keluarga atau pergaulan teman sebaya,  dengan  perubahan  yang terjadi mereka juga akan mengeksplor identitasnya  melalui  media  sosial sehingga  teman-teman yang  lain  juga
mengetahui keberadaannya.
Penggunaan media sosial juga sebagai aksi dalam menunjukkan identitasnya dalam  berelasi  atau  berhubungan dengan  orang  lain.  Kendalanya, apabila  remaja  tidak  dapat  mengatasi konflik  yang  terjadi  dalam  dirinya maka  dia  akan  kebingungan  identitas sebagaimana  yang  dikemukakan  oleh Erik  Erikson  mengenai  identitas versus  kebingungan  identitas  yang berlangsung  selama  remaja  menjadi hal  yang  penting  untuk  diperhatikan. Pencarian  identitas pada  masa  remaja menjadi  hal  penting  yang  mana  pada masa  ini  remaja  harus  memutuskan siapakah  mereka,  apa  keunikannya, dan apa yang menjadi tujuan hidupnya. Sebagai bagian dari eksplorasi identitasnya, remaja mengalami psychosocial  moratorium , istilah yang digunakan Erikson merujuk  kepada  kesenjangan  antara rasa aman anak-anak dengan otonomi di  masa  dewasa  (Santrock,  2007). Dalam  proses  mengeksplorasi  dan mencari  identitas  budayanya,  mereka akan  bereksperimen  dengan  berbagai peran.
Remaja yang berhasil mengatasi  dan  menerima  peran-peran yang saling berkonflik satu sama lain mengidentifikasikan  bahwa  remaja tersebut dapat menemukan penghayatan  dalam  diri  yang  baru. Remaja yang tidak berhasil mengatasi krisis identitas  akan mengalami kebingungan identitas ( identity confussion) . Akibatnya remaja
menarik  diri,  mengisolasi  diri  dari kawan-kawan  atau  keluarga  sehingga tidak  menutup  kemungkinan  akan kehilangan identitas.
Menurut  Marcia  (1987,  1996) terdapat  minimal  tiga  aspek  dari perkembangan  remaja  muda  yang penting mengidentifikasikan pembentukan identitas. Remaja tersebut  harus  yakin  bahwa  mereka memperoleh  dukungan  dari  orangtua, harus  mencapai  prakarsa  ( sense  of industry) , dan harus mampu melakukan refleksi diri yang menyangkut masa depannya. Tiga konsep di atas menunjukkan bahwa  faktor  yang  mempengaruhi pembentukan  identitas  remaja  adalah lingkungan internal dan eksternal. a. Lingkungan  internal  merupakan diri  sendiri yang memiliki proses keingintahuan  yang  tinggi  (tentu dipengaruhi  oleh  pertumbuhan dan  perkembangan  usia)  dan orangtua  yang  mencakup  relasi dalam kehidupan keluarga, memberikan dukungan serta kesempatan untuk berekspresi.
b. Lingkungan eksternal adalah teman sebaya dan juga lingkungan sekolah. Apabila seorang  remaja  bergaul  dengan teman  sebaya  yang  memiliki karakter  yang  baik  maka  sedikit kemungkinan remaja akan melakukan penyimpangan apalagi  ketika  remaja  memiliki kesamaan  (misalnya  sama-sama menerima pola asuh yang otoritatif dari orangtua). Satu hal yang begitu penting lagi disoroti oleh Erikson yang mempengaruhi pembentukan identitas remaja  adalah  identitas  etnik/budaya.
Identitas  etnik  merupakan  sebuah
identitas  yang melekat pada diri anak ( self) yang  mencakup  penghayatan dan  perasaan  yang  berkaitan  dengan keanggotaan. Apabila remaja diperhadapkan  dengan  budaya  yang berbeda  dengan  dirinya,  dia  akan berusaha untuk melakukan penyesuaian dengan kelompok
identitas yang sedang ia alami. Secara tidak  langsung  remaja  itu  telah membentuk  identitasnya  tetapi  bukan berarti  menghilangkan  identitas  yang dimilikinya  sebagai  salah  satu  etnik yang dianutnya.
Dampak  Era  Digital  Terhadap
Perkembangan Identitas Remaja. Sebagaimana  yang  dikemukakan  di muka  bahwa  salah  satu  faktor  yang berpengaruh dalam pembentukan identitas  remaja  adalah  era  digital. Pada  topik  pembahasan  kedua  ini penulis  akan  menguraikan  beberapa dampak era digital terhadap perkembangan identitas remaja. Sebagaimana yang dikemukakan oleh
Neal  Stephen  dalam  novel  yang pernah  dituliskan  bahwa  manusia akan  bergerak  dan  menghidupi  dunia kedua sebagai bentuk identitas dirinya yang disebut dengan The Second  Life (Stephenson,  1992). Tanpa  disadari globalisasi merembes tanpa mengenal batas  baik  dari  segi  ekonomi,  politik, pendidikan bahkan budaya.
Salah  satu  dampak  dari  era globalisasi adalah menghasilkan beberapa  media  sosial  yang  berbasis internet yang biasa dikenal dengan era digital. Era digital mempunyai pengaruh  besar  terhadap  kehidupan sosial  masyarakat  yang  menciptakan peluang  dan  sekaligus  ancaman  bagi
para pengguna atau pun para konsumen.  Situasi  ini  tampak  dari remaja  yang  menggunakan  media internet untuk menunjukkan identitasnya dalam ruang publik.
Oleh  karena  rasa  keingintahuan remaja  tinggi,  sehingga  pengguna internet  online  yang  paling  dominan adalah kalangan remaja. Sebagaimana yang  dikemukakan  oleh  Natali  Wood dalam  bukunya  menunjukkan  hasil penelitian bahwa remaja adalah
sasaran  media  sosial  yang  paling dominan.  Hasil  observasi  lapangan yang  telah  dilakukan  penulis  juga menunjukkan  kasus  yang  sama. Remaja  telah  menjadi  bagian  dari media  sosial/jejaring  internet  bahkan telah  melibatkan  dirinya  menjadi bagian  identitas  dunia  maya.  Tampak dari  status  yang  dimuat  dalam facebook,  Instagram,  Whatshapp  dan akun lainnya. Di sisi lain, remaja pria menunjukkan identitasnya dalam dunia  maya  melalui  game  online, yang mana dirinya digantikan dengan “avatar”. Avatar merupakan
perwakilan  diri  yang  menjadi  profil dalam dunia maya atau bisa dikatakan representasi  diri  manusia  di  dunia maya (Wood, 2009).
Era digital menjadi peluang dan ancaman bagi remaja karena berdampak  positif  dan  juga  negatif.
Dampak positif antara lain membantu remaja  cepat  mengakses  informasi yang  berbaur  pendidikan  dan  juga budaya  orang  lain,  meningkatkan wawasan yang lebih luas karena tidak hanya  mengetahui situasi dan  kondisi daerah  atau  negaranya  sendiri  tetapi juga  negara  orang  lain,  merasa
percaya diri karena mampu mengikuti perkembangan  zaman  yang  ada. Sementara  yang  menjadi  dampak negatif adalah  secara  tidak  langsung remaja  akan  ketergantungan  dengan dunia maya, kurang menikmati proses kehidupan  karena  jejaring  internet mampu  menjawab  kebutuhan  dari remaja  dengan  cepat  dan  simpel, menciptakan  hubungan  yang  jauh dengan  yang  dekat  dan  mendekatkan hubungannya dengan orang yang jauh bahkan  yang  tidak  dikenal  secara nyata,  remaja  yang  kurang  dapat mengontrol  diri  bisa  terjerumus  ke dalam perilaku yang melanggar
norma  adat  yang  berlaku,  dan penipuan  bisa  terjadi  di  kalangan masyarakat. Era digital juga dapat membentuk identitas virtual di kalangan  remaja.  Identitas  virtual merupakan eksistensi atau pun keberadaan  individu  dalam  dunia maya  yang  seolah-olah  nyata  akan tetapi  tidak  nyata.  Dalam  hal  ini, remaja akan ditantang untuk menghadapi  dunia  identitas  yang dapat dikatakan fundamental. Sebagaimana  disebutkan  dalam  buku komunikasi antarbudaya di era budaya  siber  terbentuknya  “identitas virtual  vs  identitas  real”.  Interaksi virtual  yang  mampu  melahirkan self- defenition dan  menawarkan self- invention. Artinya  setiap  individu memiliki  kemampuan    tanpa  batas untuk mengkreasikan dirinya di dunia maya.  Fenomena  ini  menurut  Tim Jordan  menyebutnya  sebagai  tiga elemen  dasar  kekuatan  individu dalam  dunia  maya,  yaitu identity
fluidity bermakna  sebuah  proses pembentukan  identitas  secara  online dan  identitas  yang  terbentuk  itu  tidak mesti  sama  atau  mendekati  dengan identitasnya dalam dunia nyata ( offline identities ); Renovated hierarchies adalah  proses  dimana hirarki-hirarki  yang  terjadi  di  dunia nyata  dibentuk  kembali  menjadi online  hirearchis. Bahkan  dalam praktiknya Tim Jordan mendefenisikan  istilah  ini  dengan anti-hierarchies yang  pada  akhirnya membentuk informational space, yakni informasi yang menggambarkan realita hanya berlaku di dunia virtual (Nasrullah, 2012). Peran Orangtua untuk Membantu  Remaja  dalam  Penemuan Identitas  di  Era  Digital.  Globalisasi merupakan  sebuah  perubahan  yang mengglobal  di  tengah-tengah  dunia, sebagaimana  dikemukakan  di  muka tidak  mengenal  batas  baik  dari  segi pendidikan  dan  etnik.  Dengan  pesat globalisasi  mempengaruhi  kehidupan sosial  masyarakat bahkan dapat
mengikis  kebiasaan  kehidupan  yang sudah lama dihidupi oleh masyarakat. Sasaran  yang  tampak  hadirnya  era digital berbasis internet adalah perilaku  dari  para  remaja.  Memang tidak  mudah  bagi  orangtua  untuk mendidik  anak  remaja  apalagi  situasi yang  terjadi  kini  dimana  orangtua baik  ayah  atau  pun  ibu  sibuk  dalam karir  atau  pun  pekerjaan  masing- masing.  Tanpa  disadari  kebutuhan anak secara emosioanal sering terabaikan.  Oleh  karena  itu  penting bagi orangtua untuk menerapkan pola asuh ( parenting) terhadap anak
remaja. Sebagaimana yang ditawarkan  oleh  Marc  H.  Bornstein dalam buku John Wiley yang berjudul
What  Can  Parents  Do? untuk memberikan parenting terhadap  anak perlu program dari orangtua. Bronfenbrenner (2005) telah menunjukkan model ekologis kontekstual  pembangunan  manusia yang  banyak  faktor  mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak yaitu  budaya  dan  sosial  media  dan sekolah,  keluarga  dan  teman  sebaya (Waley  and  Sons,  2008).  Tetapi dalam  situasi  saat  ini  yang  paling berperan  dalam  membentuk  identitas anak adalah orangtua karena orangtua adalah  orang  yang  paling  awal menjalin  relasi  dengan  anak-anaknya dan  menjadi pendukung utama dalam perkembangan  anak.  Apa  yang  harus dilakukan oleh orangtua dalam pembentukan  identitas  remaja?  ada tiga hal yang ditawarkan oleh peneliti Amerika (meneliti kondisi pertumbuhan dan perkembangan remaja  dalam  pencarian  identitas  di
USA).
Pertama hubungan  relasi  yang mendukung  dalam  keluarga  (kakek- nenek, ayah-ibu, orangtua-anak) artinya  ada  komunikasi  yang  terjalin diantara keluarga itu sendiri. Otomatis ketika  anak  sudah  beranjak  remaja akan  lebih  menunjukkan  identitas yang  pernah  dialami  dalam  sebuah keluarga yaitu mampu berkomunikasi dan mengkomunikasikan hal-hal
tertentu  dalam  kehidupan  sosialnya. Kedua orangtua harus ikut membangun lingkungan anak termasuk  gaya  pengasuhan  secara
materi. Orangtua harus mampu menyediakan,  mengatur dan  memilah apa  yang  menjadi  kebutuhan  anak remajanya.  Artinya  anak-anak  tidak dibiarkan  ketinggalan  zaman  apalagi dalam  alat-alat  teknologi  yang  hadir saat  ini,  tetapi  harus  tetap  melakukan kontrol  yang  positif  terhadap  anak remajanya. Dengan kata lain, orangtua harus memperhatikan seberapa banyak waktu yang dihabiskan  anak  bergaul  dengan lingkungan dan media sosial, hal yang sangat  penting  diperhatikan  orangtua adalah  jangan  sampai  anak  lebih banyak  berelasi  dengan  lingkungan sekitar  dibandingkan  relasi  keluarga sendiri. Ketiga orangtua  sebagi warga  negara  terhadap  anak  artinya menjadi cerminan dan tidak dipungkiri  anak  bisa  secara  cepat mengimitasi perilaku yang ditunjukkan oleh orangtua. Pembahasan Peran orangtua dalam membentuk  identitas  anak  adalah kembali  ke  pola  asuh  atau  disebut juga  dengan  istilah parenting .  Kita tidak  secara  langsung  menerapkan sistem  yang  diterapkan  oleh  negara USA dalam mendidik anak sebagaimana yang telah dipaparkan di muka,  karena  budaya  Timur  berbeda dengan budaya barat. Dengan demikian, parenting yang dapat membantu pembentukan identitas remaja  di  era  digital  kini  adalah dengan  pola  asuh  orangtua  dengan pendekatan otoritatif. Pola asuh/ parenting diartikan sebagai hubungan  interaksi  antara  orantua
dengan  anak  yang  bertujuan  untuk memberikan  dukungan,  nilai  dan kontrol terhadapa anak dalam melakukan  segala  kegiatannya  yang dapat membangun identitasnya. Pendekatatan  otoritatif  merupakan pola  asuh  yang  menunjukkan  sikap orangtua  yang  bersifat  obyektif, perhatian dan kontrol terhadap perilaku  anak.  Orangtua  memberikan kebebasan atau ruang bagi anak untuk berekspresi  sesuai  dengan  norma  dan nilai  yang  berlaku  (yang  mendukung pada pembentukan identitas remaja).
Dalam  praktek  pola  asuh  ini juga  orangtua  perlu  memberikan hukuman jika anak melakukan kesalahan  fatal  dan  orangtua  juga perlu    berdialog  dan  bermusyawarah kepada anak-anak dalam hal pengambilan keputusan yang berhubungan  dengan  kebutuhan  anak misalnya dalam penentuan pendidikan yang  hendak  dicapai  anak.  Dengan demikian, remaja akan mencerminkan identitasnya  sesuai  dengan  pola  asuh yang  diterima  dari  orangtuanya, sebagaimana  filosofi  etnik  Batak “ dang  dao  tubu  tubis  sian  bona  na” yang akan menggambarkan kehidupan anak-anak yang dididik dalam keluarga Batak Toba.

## SIMPULAN
a. Globalisasi yang merembes tanpa mengenal  batas  baik  pendidikan, etnik/budaya
menciptakan
perubahan  sosial  secara  pesat. Tanpa  disadari  globalisasi  yang telah menghasilkan dunia jejaring internet sebagaimana yang
dikenal dengan sebutan era digital
berpengaruh terhadap pembentukan  identitas  remaja. Orangtua  dan  teman  sebaya adalah faktor yang mempengaruhi pembentukan identitas  remaja  (Erik  Erikson).
Situasi  saat  ini,  pembentukan identitas  remaja  tidak  hanya dipengaruhi  orangtua  dan  teman sebaya  tetapi  dipengaruhi  oleh internal  (keluarga/orangtua  dan keinginan sendiri- self) dan
eksternal  (teman  sebaya)  serta media  sosia  yang  terhubung dengan  jejaring  internet  online menjadi  salah  satu  faktor  yang berpengaruh  dalam  membentuk identitas  remaja.  Yang  mana apabila  remaja  dapat  mengatasi konflik  dan  menerima  peran dengan baik dia akan menemukan identitasnya,  sebaliknya  apabila remaja  tidak  dapat  mengatasi konflik  dan  menerima  berbagai tawaran peran dia akan
kehilangan  identitas  yang  ingin dicapai sebelumnya. b. Era  digital  menciptakan  dampak positif dan negatif  terhadap perkembangan identitas remaja.
c. Untuk  meminimalisir  dampak negatif era digital terhadap perkembangan  identitas  remaja dibutuhkan  pola  asuh/ parenting orangtua  yang  positif  terhadap anak.  Salah  satu  pola  asuh  yang relevan dilakukan pada kebudayaan  Timur  secara  khusus terhadap remaja di HKBP Ambarawa  adalah  pola  asuh dengan pendekatan otoritatif. d. Dari  beberapa  kesimpulan  yang diutarakan disarankan bagi orangtua tetap memberikan pendidikan yang otoritatif terhadap  anak  remaja  sehingga mereka tidak mengalami
kehilangan  identitas  sekalipun perubahan  sosial  selalu  terjadi. Karena  globalisasi  tidak  dapat ditolak  dan  dihindari  secara khusus  dengan  hadirnya  era digital yang berbasis internet/online diharapkan kepada seluruh konsumen/pengguna media  sosial  memanfaatkannya sesuai  dengan  keberfungsiannya;
dengan  kata  lain  hendaknya masyarakat dapat menguasai perkembangan zaman, bukan zaman yang menguasi masyarakat  karena  globalisasi merupakan proses yang diciptakan  oleh  manusia  itu sendiri.

## DAFTAR RUJUKAN
Nasrullah,  Rulli.  2012. Komunikasi Antarbudaya  di  Era  Budaya Siber. Jakarta: Kencana.
Santrock,  John  W.  2007. Remaja Edisi  11  Jilid  1. Jakarta: Erlangga.
Waley, John & Sons, Ltd. 2008. What Can  Parents  Do?  New  Insights Into  the  Role  of  Parents  in Adolescent  Problem  Behavior. England: West Sussex.
Wood,  Natalie  T  &  Michael  R.
Salomon.  2009. Virtual  Social Identity and Consumer Behaviour. M.E. Sharpe;
Armonk,  New  York;  London; England. Ascharisa,  Mettasatya  Afrilia.  2008.
Personal  Branding  Remaja  di
Era Digital, dalam jurnal komunikasi. Vol. 11 (10).
Muflih,  Hamzah  dan  Wayan.  2107.
Penggunaan  Smartphone  dan Interaksi  Sosia  Pada  Remaja  di
SMA  Negeri  1  Kalasan  Sleman
Yogyakarta, dalam Idea Nurshing Journal. Vol. 7 (1). Jumailah,  Aini  Nasution,  Neviyarni dan  Alizamar.  2017. Motif
Siswa Memiliki Smartphone dan Penggunaannya, dalam  Jurnal Penelitian  Pendidikan  Indonesia (JPPI). Vol. 3 (2).