Abstrak — Keberadaan  profesi  penerbangan  saat  ini  menjadi kebutuhan  sumber  daya  manusia  dalam  industri  penerbangan untuk  mengimbangi  pesatnya  pertumbuhan  penerbangan,  tidak hanya  profesi  pilot  tetapi  juga  beragam  profesi  penerbangan lainnya, seperti pemandu lalu lintas udara (ATC), teknisi pesawat dan  lain-lain.  Akan  tetapi  pada  lingkungan  masyarakat, khususnya  pada  anak-anak,  pengenalan  profesi  penerbangan yang  dikenalkan  melalui  berbagai  media  masih  terbatas  pada pilot  dan  pramugari  saja,  sehingga  refrensi  cita-cita  anak  di dunia  penerbangan  menjadi  tidak  luas.  Metode  penelitian  yang digunakan,  yaitu  pertama  penggalian  data  primer  pada stakeholder  terkait  sebagai  identifikasi  permasalahan  dan penyampaian  konten  ragam  profesi  penerbangan.  Tahap  dua, mengumpulkan  data  kuesioner  pada  tiga  sekolah  dasar  di Surabaya  yang  kemudian  diolah  sebagai  kebutuhan  penentuan konten. Tahap ke tiga, melakukan analisa studi eksisting karakter pada  buku  cerita  anak  untuk  kriteria  desain  karakter. Selanjutnya, pembuatan prototype yang diujikan pada usia 10-12 tahun sebagai evaluasi hasil akhir. Hasil perancangan ini berupa buku digital interaktif pengenalan profesi penerbangan seri pilot, pemandu  lalu  lintas  udara  (ATC),  dan  teknisi  pesawat  udara yang  dilengkapi  dengan  narasi  cerita,  animasi,  latar  musik sebagai  pendukung  cerita,  dan  langkah  pencapaian  profesi melalui tahap pendidikan.
Kata  Kunci — buku  digital  interaktif,  profesi  penerbangan,  cita- cita, anak usia 10-12 tahun.

## I. PENDAHULUAN
ENERBANGAN  sumber  merupakan  sarana  transportasi udara yang selalu memperhatikan sistem  keamanan setiap unit  profesi  penerbangan,  seperti  awak  pesawat,  teknisi pesawat  loading  master, flight  operation  officer (FOO), pengawas  lalu  lintas,  badan  meteorologi  dan  lain-lain  [1]. Pesatnya  industri  penerbangan  di  Indonesia  merupakan dukungan  infrastruktur  Kementerian  Perhubungan,  dimana tahun  2016  dibangun  15  bandara  diberbagai  daerah,  salah satunya  bandara  Miangas,  Sulawesi  Utara.  Peristiwa  tersebut menunjukkan  kebutuhan  sumber  daya  manusia  pada  sektor penerbangan  masih  banyak  dibutuhkan dan bukan hanya pilot tetapi  juga  jenis  profesi  penerbangan  lainnya,  dimana  data kementerian  perhubungan  menyatakan  per  tahun  dibutuhkan 500-100  pilot,  500  tenaga Air  traffic  Controller (ATC),  dan teknisi  pesawat  udara.  Dalam  hal  tersebut,  pemerintah mendirikan sekolah penerbangan, namun
keberadaan sekolah penerbangan belum banyak diketahui oleh masyarakat, padahal selain pilot juga di butuhkan oleh industri penerbangan.  Kurangnya  eksplorasi  dan  pengetahuan  pada jenis  profesi  penerbangan,  menjadikan  cita-cita  anak  hanya mengenal  profesi  pilot  dan  pramugari  saja.  Hal  ini  dapat diketahui  melalui  seurvei  lapangan  oleh  penulis  kepada  143 responden  siswa-siswi  kelas  5  SD  di  Surabaya,  menujukkan bahwa total 4% dari responden yang memiliki cita-cita profesi penerbangan, memilih pilot dan pramugari sebagai cita-cita di dunia penerbangan.
Pengenalan  ragam  profesi  pada  anak  usia  perkembangan sekolah, di harapkan lebih bersifat eksplorasi dan memberikan pengetahuan  sederhana  tentang  pekerjaan  profesi  karena  anak usia  8-12  tahun,  mampu  menganalisa  sifat  dan  bagian  objek serta  pengamatan  fantasi  yang  mulai  berkurang  menjadi pengamatan  yang  nyata  (realitas)  [2],  dimana  seiring  dewasa, anak  akan  menentukan  cita-citanya  tidak  hanya  berdasarkan kekagumannya pada tokoh tetapi juga berdasarkan pengalaman yang didapatkannya.
Pengenalan  profesi  penerbangan  juga  dikenalkan  melalui media board  game ,  buku  visual,  aplikasi game ,  dan  lain-lain. Akan tetapi konten profesi pada media tersebut masih terbatas pada  pilot  dan  pramugari  saja  sehingga  anak  tidak  dapat mengeksplor  pengetahuannya  pada  profesi  penerbangan. Selain  itu  pada  aplikasi game konten  tidak  fokus  membahas mengenai keprofesian secara langsung serta tidak memberikan informasi lebih lanjut untuk mencapai profesi tersebut.
Seiring  perkembangan  era  digital  pada  saat  ini,  pengguna internet  di  Indonesia  mencapai  21%  mulai  bulan Maret 2015. Hal  ini  membuat  pengguna smartphone dan  media  digital berkembang  pesat.  Salah  satunya  tren  buku  digital  interaktif yang  mulai  diminati  karena  kontennya  yang  dikemas  secara interaktif. Hal ini juga dibuktikan pada data penulis mengenai ketertarikan  dari  16  responden  anak  usia  10-12  tahun  pada media  buku  digital  interaktif  yang  memiliki  tingkat ketertarikan  sebesar  90%  dan  88%  memilih  setuju  bahwa cerita  yang  dikemas  dalam  buku  digital  interaktif  mudah dipahami oleh anak-anak.
Penggunaan  media  buku  digital  interaktif  oleh  penulis menjadikan peluang untuk mengenalkan macam-macam tokoh profesi  penerbangan  dalam  bentuk  aplikasi  mobile  dengan harapan dapat membantu anak-anak dalam mengeksploras dan memberikan refrensi profesi di bidang penerbangan.

## Perancangan Buku Digital Interaktif Profesi Dunia Aviasi sebagai Media Pengenalan Profesi pada Anak Usia 10-12 Tahun
Cepri Nur Fatullah dan Senja Aprella Agustin Departemen Desain Produk, Fakultas Arsitektur Desain dan Perencanaan, Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS)
e-mail : senja@prodes.its.ac.id
P

## A. Identifikasi Masalah
1. Kebutuhan  sumber  daya  manusia  di  sektor  penerbangan belum terpenuhi.
2. Keberadaan  sekolah  penerbangan  tidak  banyak  diketahui oleh masyarakat dibanding sekolah khusus pilot.
3. Lingkungan sekitar belum banyak memberikan pengetahuan  tentang  jenis  profesi  penerbangan  pada anak.
4. Terbatasnya  konten  pada  jenis  profesi  penerbangan  dan belum  adanya        informasi  lanjutan  tentang  pengarahan untuk mencapai profesi tersebut.
5. Kehadiran  aplikasi  game  tentang  profesi  penerbangan lebih  fokus  pada  hiburan  dibandingkan  dengan  materi pengenalan profesi.

## B. Rumusan Masalah
Bagaimana  merancang  buku  digital  interaktif  tentang pengenalan  macam-macam  profesi  penerbangan  yang  mampu mengeksplor pengetahuan cita-cita anak usia 10-12 tahun.

## C. Batasan Masalah
1. Perancangan  buku  digital  interaktif  dibatasi  dengan  tiga seri cerita penerbangan, yaitu pilot, Air traffic controller (ATC) dan teknisi pesawat.
2. Konten  materi  profesi  yang  ditampilkan,  yaitu  deskripsi dan  pengenalan  identitas  profesi, setting ,  alat  yang digunakan,  tugas  dan  peran,  seragam,  dan  langkah pendidikan untuk mencapai profesi tersebut.

## D. Tujuan
1. Membantu  mengeksplorasi  pengetahuan  pada  anak-anak tentang jenis profesi penerbangan
2. Memberikan  referensi  atau  petunjuk  mengenai  jenis profesi penerbangan.
3. Memberikan  pengalaman  dan  pemahaman  bagi  anak melalui tokoh profesi penerbangan.

## II. STUDI PUSTAKA

## A. Landasan Teori
1) Perkembangan Anak
Pada dasarnya, anak masa sekolah meletakkan perhatiannya pada  dunia  luar,  aktif,  serta  kemauan  belajar  yang  kuat  [2], karena  itu  pengenalan  profesi  merupakan  sarana  positif  bagi anak untuk mengenal ragam profesi penerbangan sesuai minat dan bakatnya.
2) Penerbangan perspektif Profesional
Berisi  keterangan  mendasar  mengenai  profesi  penerbangan juga  tentang  segala  sesuatu  yang  membantu  kelancaran penerbangan.
3) Media Pembelajaran
Dilihat dari sifatnya, media pembelajaran terdiri dari media auditif, visual, audio visual dan multimedia.

## 4) Buku Digital Interaktif
Buku  digital  interaktif  merupakan  buku  berbentuk  digital yang  mengemas  informasi  ke  dalam  bentuk  teks,  gambar, audio,  dan  video  dengan  tidak  terikat  atau  tidak  urut  dalam pengemasan materinya sehingga pembaca dapat bebas memilih
materi.  Oleh  karena  itu  terdapat graphical  user  interface (GUI) untuk dapat dioperasikan [3].
5) User Interface
Terdapat  delapan  aturan  emas  dalam  merancang interface , yaitu konsisten, universal, informatif feedback , adanya dialog, intruksi,  pencegahan  kesalahan  aksi,  bebas  bernavigasi,  dan mudah untuk dipelajari [4].
6) Unsur Estetika
Unsur  estetika  yang  diperhatikan  dalam  merancang  buku digital  interaktif  pengenalan  profesi  penerbangan  ini,  yaitu layout , tipografi, gaya gambar, dan warna .
B. Studi Eksisting
1) Buku Digital Interaktif “ The Happy Star ”
Buku digital ini memiliki karakteristik sajian narasi dengan animasi,  audio,  dan  alur  aplikasi  yang  mudah  dipelajari  serta nilai moral sebagai pesan dari cerita.
2) Buku "Ensiklopedia Cilik: Bandara"
Buku  cetak  ini  menceritakan  secara  detail  mengenai  narasi maupun  penggambaran  latar  suasana  bandara.  Setiap  tempat yang  dijelaskan,  juga  disisipkan  penjelasan  tokoh  profesi penerbangan secara singkat.
3) Buku Digital Interaktif “ All About Airports ”
Buku  digital  ini  berisi  mengenai  pembelajaran  animasi  dan interaktif  yang  menjelaskan  mengenai  isi  bandara  serta pekerjaan yang dilakukan oleh profesi.

## III. METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penggalian Data
1) Studi literatur
Studi literatur mengenai perkembangan industri penerbangan, perkembangan anak usia 10-12 tahun, serta jenis media  pembelajaran  yang  digunakan  sebagai  referensi penyelesaian  masalah  pada  objek  yang  terkait  dalam perancangan ini.
2) Depth-interview Depth-interview dilakukan  kepada  tim  pengajar  Akademi Teknik Keselamatan Penerbangan Surabaya oleh Bapak Rizky dan  Bapak  Dimas,  mengenai  pengetahuan  pekembangan industri  penerbangan  di  Indonesia  dan  jenis  profesi penerbangan.  Selain  itu,  dilakukan  juga  pada  ahli  psikologi, Bapak  Rudi  Cahyo  untuk  mengetahui  sikap  anak  terhadap pemilihan profesi serta menentukan target audien perancangan. Kemudian,  penulis  mengikuti Talk  Show  Sharing Dongeng oleh  Dian  Kristiani  guna  mengetahui  unsur  penting  dalam membuat cerita yang sesuai dengan target anak-anak.
B. Metode Konten Desain

## 1) Observasi
Observasi  yang  pertama,  dilakukan  ke  tiga  sekolah  SD  di Surabaya,  yaitu  SDN  Rungkut  Kidul  1,  SDN  1  Gading Kenjeran,  SDN  Kemayoran  1  Surabaya  untuk  mengetahui pengetahuan  siswa-siswi  pada  jenis  profesi  penerbangan. Observasi ke dua dilakukan di Bandara Juanda Surabaya guna studi pengambaran latar suasana bandara.

## 2) Kuesioner
Metode  penelitian  ini  digunakan  untuk  mendapatkan  data kuantitatif    dari  responden  terkait  dengan  objek  perancangan, yaitu:
a. Pengetahuan siswa-siswi pada jenis profesi penerbangan.
b. Mengetahui  kebutuhan  anak  akan    apa  saja  informasi profesi  penerbangan yang akan disajikan dalam cerita.
c. Ketertarikan  siswa-siswi  pada  jenis  buku  bacaan  secara visual.

## 3) Persona
Metode persona digunakan  untuk  mengetahui karakteristik target  audien  dalam    ketertarikannya  menggunakan  media digital  khususnya smartphone sebagai  media  hiburan,  seperti bermain game ,  media  sosial  dan  sumber  informasi,    dengan tujuan agar  hasil  luaran  perancangan  ini  sesuai  dengan kebutuhan  atau  keinginan  audien  baik  dari  segi  media  atau konten.

## IV. ANALISIS HASIL PENELITIAN
A. Studi literature
1. Karakteristik kepribadian anak usia 10-12 tahun
2. Perkembangan bahasa pada anak 10-12 tahun
3. Kelebihan  multimedia beserta unsurnya
4. Konten cerita
5. Latar suasana
B. Depth-interview
1) Depth-interview ke-1 (Bapak Rizky dan Bapak Dimas)
a. Profesi penerbangan selain pilot dan
b. Pramugari  yang    terkait  dalam    menciptakan  keamanan penerbangan, juga patut dikenalkan pada masyarakat.
c. Setuju, jika profesi penerbangan disosialisasikan sejak d. sekolah dasar untuk membangun minat dan dapat menjadi referensi cita-cita di dunia penerbangan.
e. Saran alternatif bagi penulis untuk dapat mendeskripsikan isi dari suatu bandara.
2) Depth-interviewke-2 (Bapak Rudi Cahyo)
a. Konten pengenalan profesi, lebih tepat dikenalkan pada b. anak  usia  10-12  tahun,  dimana  anak  sudah  mampu berpikir kritis serta menilai cita-cita sesuai karakternya.
c. Membuat 3-4 kerangka dasar cerita agar menghindari
d. jumlah kata yang banyak.
e. Pengenalan profesi terdiri dari deskripsi profesi serta f. informasi komponen karir.
3) Talk Show Sharing Dongeng (Kak Dian Kristiani)
a. Menggunakan kata hiperbola.
b. Buat tulisan yang melibatkan anak.
c. Jelas dan akurat.
d. 4 unsur cerita, yaitu beginning , middle , falling action , e. dan ending .
C. Observasi
1. Total 143 siswa-siswi dari ke tiga SD di Surabaya  hanya
2. mengetahui pilot dan pramugari saja karena berdasarkan
3. nilai popular dan lebih berwibawa.
4. Observasi di bandara Juanda Surabaya guna mendapatkan
5. referensi latar suasana.

## D. Kuesioner
1. Pengetahuan terendah oleh responden pada profesi
2. penerbagan,  yaitu  pada  profesi  teknisi  sebesar  3%  dan pemandu lalu lintas udara 5%. Hal tersebut menjadi dasar pemilihan profesi yang akan disajikan dalam cerita.
3. Profesi pilot dipilih kembali karena 74% anak tertarik
4. pada  profesi  yang  terlibat  dalam  proses  penerbangan, yaitu pilot.
5. Hampir semua aspek informasi profesi dianggap
6. penting  untuk  disajikan,  terutama  aspek  langkah pendidikan profesi yang dipilih sebesar 29% dan keahlian profesi 26%
7. 70% anak-anak tertarik pada buku yang memiliki banyak
8. Ilustrasinya.

## E. Persona
Karakteristik target audien dari perancangan ini, yaitu anak laki-laki dan  perempuan usia 10-12 tahun yang menggunakan smartphone untuk bermain game dan bermedia sosial, seperti instagram,  facebook,  dan  whatsapp.  Selain  itu,  dari  hasil penelitian  survei  lapangan  oleh  penulis  yang  dilakukan  pada 16  responden,  bahwa  90%  anak  tertarik  pada  media  buku digital interaktif dan 88% setuju pada kemudahan kontennya.

## V. KONSEP DAN APLIKASI DESAIN

## A. Poitioning produk
Dari  hasil  riset,  dihasilkan  konsep  media berupa  buku digital  interaktif  dalam  bentuk aplikasi mobile melalui system operasi  Android  dengan  pendekatan  komunikasi  interaktif, yaitu  dalam  bentuk  animasi,  narasi,  ilustrasi  dan  musik  latar. Materi  dalam  buku  digital  ini  lebih  memfokuskan  mengenai informasi  keprofesian  yang  ada  pada  profesi  agar  mampu membangun  imajinasi  anak  tentang  pengetahuan  profesi penerbangan.

## B. Target Audien
Target  audien  dari  perancangan  buku  digital  interaktif pengenalan  profesi  penerbangan  ini,  antara  lain  memiliki karakteristik sebagai berikut:
1. laki-laki dan perempuan (10-12 tahun)
2. aktif dan menyukai jenis hobi berolahraga
3. menggunakan smartphone untuk  bermain  game  dan bermedia sosial
4. menggunakan  smartphone  dengan  waktu  rata-rata  sejam sehari.
C. Konsep Desain
Big  idea atau  konsep  desain  dari  perancangan  ini,  yaitu “ Kini  lebih  dekat  menuju  impian  profesi  penerbangan ” , dimana buku digital ini menjelaskan jenis profesi penerbangan pada anak dengan menggunakan pendekatan komunikasi yang interaktif  sehingga  memudahkan  anak  memahami  cerita  dan lebih  dekat  atau  akrab  dengan  pengetahuan  jenis  profesi penerbangan.

## D. Hierarki Konten

## Gambar 1.  Bagan Hierarki Konten.
Bagan di atas merupakan urutan konten setiap materi cerita profesi  penerbangan  yang  meliputi  tugas,  tempat  kerja,  alat yang digunakan, seragam serta langkah pendidikan profesi.

## E. Warna
Warna  yang  digunakan  dalam  buku  digital  interaktif  ini menggunakan  warna colorful yang  terdiri  dari  tiga  warna dalam  proses  cetak,  yaitu  cyan,  magenta,  dan  kuning.  Warna tersebut  memiliki  makna  ceria,  semangat  dan  menarik  yang terkait erat dengan anak.
Gambar 2.  Warna colorful.

## F. Karakter
Penggambaran  karakter  dilakukan  dengan  meninjau  ulang karakter yang ada pada eksisting buku cerita anak dengan hasil pemilihan  karakter  yang  memiliki  ciri  visual  penyederhanaan bentuk  anggota  tubuh,  kepala  yang  besar,  dan  digambarkan seperti fisik tubuh anak-anak.
1) Karakter utama
Berikut  merupakan  karakter  utama,  yaitu  Alan  dan      Stella yang  akan  mengenalkan  pembaca  pada  jenis  profesi penerbangan.
Gambar 3. Karakter utama. Sumber: Fatullah, 2016

## 2) Karakter profesi penerbangan
Di  bawah  ini  merupakan  masing-masing  karakter  profesi penerbangan,  antara  lain  pilot,  pemandu  lalu  lintas  udara (ATC) dan teknisi pesawat udara.
Gambar 4. Karakter penerbangan.

## G. Latar Suasana
Latar  suasana  yang  digunakan  yaitu,  suasana  tempat  kerja dari  profesi  pilot,  pemandu  lalu  lintas  udara,  dan  teknisi pesawat  yang  meliputi:  kokpit  pesawat,  menara  bandara, lapangan udara, dan hanggar pesawat.
Gambar 5. Latar suasana cerita.

## H. Desain Interface
1) Struktur Navigasi
Dibawah  ini  merupakan  struktur  alur  navigasi  pada  buku digital  yang  terdiri  dari homescreen ,  halaman  menu,  halaman narasi , dan halaman penutup. Pembaca dapat melanjutkan seri berikutnya  apabila  pembaca  telah  menyelesaikan  cerita  seri profesi sebelumnya.
Gambar 6. Struktur navigasi buku interaktif digital.

## 2) Elemen Interface
Elemen  interface  yang  terdapat  pada  buku  digital  interaktif ini,  terdiri  dari  logo  aplikasi,  tombol ikon  dan  teks , kotak narasi, ikon profesi dan kotak dialog sebagai notifikasi aksi. a. Logo Aplikasi Logo  yang  digunakan  terdiri  dari  gabungan logotype dan logogram yang  menampilkan  karakter  utama  Alan  dan  Stella serta judul aplikasi “ adventure in the Airport ” .
Gambar 7. Logo aplikasi.
b. Tombol Navigasi dan ikon profesi Tombol  navigasi  pada  buku  digital  ini  berbentuk  ikon  dan teks  yang  berguna  bagi  pembaca  untuk  mengoperasikan aplikasi  buku  digital  ini.  Selain  itu,  terdapat  ikon  profesi sebagai menu cerita.
Gambar 8. Tombol navigasi dan ikon profesi.

## I. Konsep Bisnis dan Pengembangan
1) Promosi
Promosi yang dilakukan, yaitu menggunakan iklan video di instagram.  Penayangan  iklan  melalui  instagram  disesuaikan dengan  kebiasaan  target  audien  yang  rata-rata  menggunakan smartphone  untuk  bermain  media  sosial,  salah  satunya instagram.  Selain  itu,  penambahan  caption  untuk  menarik pengguna agar mengunduh aplikasi buku digital ini.
Gambar 9. Iklan video promosi Instagram.

## 2) Distribusi
Buku digital  interaktif  ini  di  distribusikan  melalui Google Play secara  gratis  dengan  tiga  seri  cerita  penerbangan,  antara lain,  pilot,  pemandu  lalu  lintas  udara  (ATC)  dan  teknisi pesawat udara.

## J. Implementasi Desain
Ilustrasi,  narasi  dan  unsur interface yang  telah  di  desain, kemudian  di  terapkan  dalam  aplikasi  buku  digital  interaktif. Berikut  merupakan  penerapan  desain  berdasarkan  urutan tampilan dalam alur navigasi.
1) Halaman Utama dan Menu
Pada  halaman  utama  atau  homescreen  berisi  menu  dan tombol  navigasi  yang  dapat  membantu  pengguna  untuk mengoperasikan  aplikasi  buku  digital  ini,  sedangkan  halaman menu  merupakan  informasi  daftar  jenis  profesi  penerbangan yang disajikan dalam buku digital.
Gambar 10. (a) Tampilan homescreen dan (b) menu cerita.

## 2) Halaman Cerita
a. Tugas atau Peran
Contoh halaman cerita ini, menjelaskan tugas dan peran dari ke  tiga  jenis  profesi  melalui  kotak  narasi  yang  dapat dimunculkan dan disembunyikan oleh pengguna.
Gambar 11. Halaman cerita: tugas atau peran profesi.
b. Tempat Kerja
Pada  halaman  cerita  berikutnya,  menggambarkan  dan menjelaskan tempat kerja dari masing-masing profesi.
Gambar 12. Halaman cerita: tempat kerja profesi.
c. Alat yang digunakan Profesi
Halaman  selanjutnya  merupakan  informasi  mengenai  alat yang  digunakan  oleh  ke  tiga  jenis  profesi  dalam  membantu tugasnya.
Gambar 13. Halaman cerita: alat yang digunakan profesi.
d. Seragam Profesi
Di  bawah  ini  merupakan halaman cerita  yang menjelaskan seragam yang dipakai oleh profesi penerbangan saat bertugas.
Gambar 14. Halaman cerita: seragam profesi.
e. Pendidikan dan Syarat Profesi
Halaman  akhir  cerita,  yaitu  berisi  mengenai  informasi langkah  pendidikan  dan  syarat  untuk  dapat  mencapai  profesi penerbangan.
Gambar 15. Halaman cerita: pendidikan dan syarat profesi.

## 3) Halaman Penutup
Pada  halaman  penutup  merupakan  tampilan  akhir  dari  alur aplikasi yang menandakan pengguna telah berhasil menyelesaikan  bacaan  seri  profesi  penerbangan  pada  buku digital ini.
Gambar 16. Halaman cerpenutup cerita.

## 4) Tampilan Pop-up Kotak Dialog dan Intruksi
Berikut  merupakan  implementasi  desain  kotak  dialog  dan intruksi  guna  membantu  pengguna  dalam  mengoperasikan aplikasi.
Gambar 17. Pop-up kotak dialog dan intruksi.

## KESIMPULAN
Dari  hasil  penelitian  dan  konsep  perancangan  buku  digital interaktif  profesi  penerbangan  ini,  dapat  menjadi  alternatif media  dalam  mengenalkan  jenis  profesi  penerbangan  yang disusun  sesuai  dengan  keinginan  dan  kebutuhan  target  audien anak  usia  10-12  thaun,  sehingga  dapat  mengeksplor pengetahuan  dan  memberikan  referensi  cita-cita  anak  di bidang  penerbangan.  Hasil  dari  uji  coba  buku  digital  ini
menunjukkan  respon  positif  dari  audien  dengan  tingkat kepuasan sebesar 92.67%, dimana audien sangat mudah dalam menggunakan  aplikasi,  memahami  isi  materi  serta  menyukai tampilan dari aplikasi. Demikian kesimpulan dari perancangan ini,  semoga  dapat  menjadi  referensi  bagi  pembaca  yang  ingin mengembangkan  penelitian  ini  dari  segi  konten  jenis  profesi maupun  materi  profesi  penerbangan  selain  yang  telah disampaikan pada perancangan ini.

## DAFTAR PUSTAKA
[1]  D.  Hutagaol, Pengantar  Penerbangan  Perspektif  Profesional .  Jakarta: Erlangga, 2012.
[2]  Z. L., Psikologi Perkembangan . Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 1986.
[3]  W. Sanjaya, Media Komunikasi Pembelajaran . Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2012.
[4]  S. Shneiderman and P. Plaisant, “ Delapan aturan emas dalam merancang Interface, ” Bina Nusantara, 2013.