## Latif Hanif Mustofa, Dartim
Strategi Pembinaan Akhlak melalui Program Santri di Pondok Pesantren Mahasiswa (PPM) Roudlotul Jannah Surakarta

## AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies
Journal website: https://al-afkar.com
P-ISSN : 2614-4883;  E-ISSN : 2614-4905 Vol. 7  No. 1  (2024). https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v7i1.946            pp.  291-302

## Research Article
Strategi Pembinaan Akhlak melalui Program Santri di Pondok Pesantren Mahasiswa (PPM) Roudlotul Jannah Surakarta
Latif Hanif Mustofa 1 , Dartim 2
1. Universitas Muhammadiyah Surakarta; g000190019@student.ums.ac.id
2. Universitas Muhammadiyah Surakarta; dir569@ums.ac.id
Copyright © 2024 by Authors, Published by AL-AFKAR: Journal For Islamic Studies. This is an open access article under the CC BY License (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0). Received :  October 15, 2023 Revised :  November 25, 2023 Accepted :  December 17, 2023 Available online    :  January 07, 2024
How to Cite: Latif Hanif Mustofa and Dartim (2024) “Moral Development Strategy through the Santri Program at the Roudlotul Jannah Student Islamic Boarding School (PPM) Surakarta”, al-Afkar, Journal For Islamic Studies , 7(1), pp. 291 – 302. doi: 10.31943/afkarjournal.v7i1.946.
Moral  Development  Strategy  through  the  Santri  Program  at  the  Roudlotul  Jannah  Student Islamic Boarding School (PPM) Surakarta
Abstract. This  research  aims  to  determine  strategies  for  developing  student  morals,  as  well  as supporting  and  inhibiting  factors  through  several  moral  development  programs  for  students  at  the Roudlotul  Jannah  Student  Islamic  Boarding  School  (PPM)  Surakarta.  This  research  is  qualitative research  with  field  research  methods,  as  well  as  data  collection  techniques  through  interviews, observation and documentation. Sources of research data were obtained from ustadz, boarding school caregivers, and santri. After the data is collected, data analysis techniques are carried out including data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The research results show that the main strategy  for  developing  santri  morals  at  PPM  Roudlotul  Jannah  Surakarta  is  through  example, habituation, advice and punishment. Some of the superior programs implemented in developing the

## Latif Hanif Mustofa, Dartim
Strategi Pembinaan Akhlak melalui Program Santri di Pondok Pesantren Mahasiswa (PPM) Roudlotul Jannah Surakarta
morals of santri include congregational prayers, cults, grand cleaning, evening roll call, basic Fridays, daily infaq, and santri bonding evenings. The role of the ustadz as a role model and a conducive Islamic boarding  school  environment  are  supporting  factors  for  the  moral  development  of  students. Meanwhile, excessive use of gadgets and student academic pressure are factors that hinder the moral development  of  students.  This  research  concludes  that  the  moral  development  of  students  at  PPM Roudlotul Jannah Surakarta is quite effective through the implementation of relevant strategies and programs, although there are still several obstacles that must be overcome.
Keywords: Moral Development, Santri, Student Islamic Boarding School
Abstrak. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  strategi  pembinaan  akhlak  santri  mahasiswa, serta faktor pendukung dan penghambatnya melalui beberapa program pembinaan akhlak santri di Pondok Pesantren Mahasiswa (PPM) Roudlotul Jannah Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif  dengan  metode  penelitian  lapangan,  serta  teknik  pengumpulan  data  melalui  kegiatan wawancara,  observasi,  dan  dokumentasi.  Sumber  data  penelitian  didapat  dari  ustadz,  pengasuh pondok, dan santri. Setelah data terkumpul maka dilakukan teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian  data,  dan  penarikan  kesimpulan.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  strategi  utama pembinaan akhlak santri di PPM Roudlotul Jannah Surakarta adalah melalui keteladanan, pembiasaan, nasihat, dan hukuman. Beberapa program unggulan yang diterapkan dalam pembinaan akhlak santri antara lain shalat berjamaah, kultum, bersih-bersih akbar, apel malam, jumat basa, infaq harian, dan malam  keakraban  santri.  Peran  ustadz  sebagai  teladan  dan  lingkungan  pesantren  yang  kondusif menjadi  faktor  pendukung  pembinaan  akhlak  santri.  Sementara  itu,  penggunaan  gadget  yang berlebihan dan tekanan akademik mahasiswa menjadi faktor penghambat pembinaan akhlak santri. Penelitian  ini  menyimpulkan  bahwa  pembinaan  akhlak  santri  di  PPM  Roudlotul  Jannah  Surakarta cukup  efektif  melalui  penerapan  strategi  dan  program  yang  relevan,  meskipun  masih  terdapat beberapa hambatan yang harus diatasi.
Kata Kunci: Pembinaan Akhlak, Santri, Pesantren Mahasiswa

## PENDAHULUAN
Fenomena  globalisasi  memberikan  pengaruh  pada  tatanan  kehidupan masyarakat,  terlihat  semakin  menipisnya  etika,  sopan  santun,  dan  hilangnya tenggang rasa sesama makhluk sosial. Hal ini dapat dicegah dengan adanya akhlak yang baik dikenal sebagai akhlaknya orang yang beriman dan akhlaknya ahli surga, sehingga  menjadikannya  sebagai  insan  dengan  derajat  tinggi  dihadapan  Allah  Swt Sang  Pencipta,  maupun  pada  pandangan  orang  lain.  Akhlak  merupakan  kunci kedamaian dalam bermasyarakat atau sebagai makhluk Allah, pada dasarnya akhlak adalah  aturan  atau  pedoman  pada  kepribadian  diri  manusia  serta  tingkah  lakunya yang  mengatur  hubungan  sesama  manusia,  individu  dengan  sang  Khalik,  dan seseorang  dengan  lingkungannya(Dr.  H.  Badrudin  M.Ag,  2015)  Pembinaan  akhlak menjadi  keharusan  pada  setiap  elemen  masyarakat,  terutama  pada  lembaga pendidikan sehingga menghasilkan output sebagai insan kamil.
Pendidikan  merupakan  tindakan  terencana  dalam  upaya  untuk  mencapai kepribadian  yang  mulia  pada  berbagai  dimensi,  jasmani,  rohani,  etika,  maupun akal(Jamaludin  et  al.,  2021).  Pendidikan  memiliki  peranan  paling  penting  dalam kehidupan  yang  harus  diperhatikan  dan  dipertanggung  jawabkan  bersama.  Dalam konteks ini, prioritas utama dalam pendidikan adalah pembinaan dan pengembangan akhlak,  bahkan  sebagai  tujuan  utama  yang  harus  dicapai(Adiansyah  et  al.,  2023). Pembinaan akhlak dalam pendidikan merupakan keharusan yang harus diusahakan

## Latif Hanif Mustofa, Dartim
Strategi Pembinaan Akhlak melalui Program Santri di Pondok Pesantren Mahasiswa (PPM) Roudlotul Jannah Surakarta
dan  dioptimalkan,  baik  melalui  system  pendidikan  formal  di  sekolah  maupun pendidikan informal diluar lingkungan sekolah, seperti pondok pesantren(Damanhuri, 2015).
Pendidikan pondok pesantren memiliki tujuan membentuk kepribadian yang islami, meliputi keimanan dan ketaqwaan terhadap Allah SWT, berakhlak karimah, serta  dapat  memberikan  manfaat  kepada  umat.  Pondok  pesantren  merupakan lembaga  pendidikan  yang  dapat  menciptakan  dan  memperkuat  nilai-nilai  moral. Pesantren  juga  memiliki  peran  dalam  mempelopori  serta  sebagai  sumber  inspirasi penggerak perubahan moral bangsa(Aliyah, 2021).
Di  era  sekarang  ini,  pendidikan  pesantren  diperlukan  untuk  khalayak  umum dari berbagai latar belakang tanpa memandang status sosial dan usia, tidak terkecuali seorang mahasiswa. Sebagai agen perubahan, mahasiswa mempunyai tanggung jawab besar pada generasi bangsa di masa yang akan datang. Mahasiswa sebagai generasi yang diharapkan oleh kemajuan bangsa, harus bisa mengkombinasikan antara aspek pengetahuan,  spiritual,  dan  nilai-nilai  moral(Satiawan  &  Sidik,  2021).  Pesantren mahasiswa  memiliki  tujuan  yaitu  melakukan  pendidikan  kepada  santrinya  atau mahasiswa  agar  dapat  menciptakan  sarjana  ulama  yang  memiliki  atau  menguasai pengetahuan umum sekaligus pengetahuan agama(Fahham, 2020).
Pondok  Pesantren  Mahasiswa  (PPM)  mempunyai  peran  penting  dalam mendukung dan mendampingi perkembangan pendidikan karakter mahasiswa, serta sebagai  lembaga  pendidikan  yang  terlibat  di  segala  aspek.  Pembinaan  akhlak  di pondok pesantren difokuskan pada pembiasaan-pembiasaan positif yang menjadikan santri  paham  akan  benar  atau  salah,  sehingga  dengan  emosional  santri  mampu merasakan  nilai-nilai  kebaikan  dan  mampu  mengamalkannya(Musadad  &  Nasik, 2017).  Berdasarkan  hal  tersebut  maka  pesantren  mahasiswa  dituntut  untuk menciptakan  kegiatan-kegiatan  santri  yang  dapat  menunjang  dalam  tercapainya pembinaan  akhlak  pada  masahsiswa  atau  santri  yang  bertempat  atau  mondok  di pesantren tersebut.
Berdasarkan observasi yang dilakukan, terdapat beberapa kegiatan santri yang diterapkan  untuk  mendukung  proses  pembinaan  akhlak  di  pondok  pesantren mahasiswa (PPM) Roudlotul Jannah Surakarta seperti, salat isya dan subuh wajib di masjid pondok, anjuran membawa dan membaca Al- Qur’an sebelum salat, kultum Kamis malam setelah salat maghrib, jumat basa , apel malam setiap hari Jumat, dan bersih-bersih  akbar.  Dengan  adanya  kegiatan-kegiatan  tersebut  diharapkan  para santri atau mahasiswa dapat mengamalkan dalam kehidupan sehari-hari dimanapun mereka  berada.  Kegiatan-kegiatan  pembinaan  akhlak  tersebut  telah  dijalankan  di Pondok  Pesantren  Mahasiswa  Roudlotul  Jannah  Surakarta.  Oleh  karena  itu, dilakukan  penelitian  berkelanjutan  dengan  tujuan  mengetahui  lebih  luas  pada strategi  yang  diterapkan  dalam  pembinaan  akhlak  santri/mahasiswa  serta mengetahui faktor-faktor pendukung maupun penghambat dari pembinaan akhlak santri/mahasiswa  di  Pondok  Pesantren  Mahasiswa  (PPM)  Roudlotul  Jannah Surakarta.

## Latif Hanif Mustofa, Dartim
Strategi Pembinaan Akhlak melalui Program Santri di Pondok Pesantren Mahasiswa (PPM) Roudlotul Jannah Surakarta

## METODE
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kualitatif  dengan  metode  penelitian lapangan  (field  research),  bertujuan  untuk  mengetahui  serta  menjelaskan  secara mendalam fenomena yang terjadi di Pondok Pesantren Mahasiswa (PPM) Roudlotul Jannah  Surakarta  secara  rinci  dalam  bentuk  deskripsi.(Fadli,  2021)  Untuk menghasilkan  informasi  sebagai  data  penelitian  maka  dilakukan  beberapa  langkah dalam mengumpulkannya antara lain wawancara, observasi, serta dokumentasi. Data penelitian  ini  dilakukan  pada  lingkungan  Pondok  Pesantren  Mahasiswa  Roudlotul Jannah  Surakarta  yang  diperoleh  melalui  wawancara  dengan  pengasuh  pondok, ustadz, dan santri yang terletak di Jalan Porong, Pucangsawit, Jebres, Surakarta.
Teknik analisis data sebagai langkah akhir pada penelitian untuk menghasilkan data  yang  kredible  serta  valid  dilakukan  dengan  berbagai  cara,  diantaranya mengumpulkan  data,  reduksi  data,  penyajian  data,  dan  penarikan  kesimpulan berdasarkan  informasi  penelitian  yang  telah  diseleksi  dengan  teori  menggunakan metode yang digunakan berupa ringkasan penelitian.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Program  pembinaan  akhlak  di  Pondok  Pesantren  Mahasiswa  Roudlotul Jannah
Hasil  penelitian  dan  analisis  data  menunjukkan  ada  beberap  program pembinaan akhlak santri atau mahasiswa yang sedang menempuh pendidikan agama di  Pondok  Pesantren  Mahasiswa  (PPM)  Roudlotul  Jannah  Surakarta  seperti  shalat isya  dan  subuh  wajib  berjamaah  di  masjid,  kultum  setelah  shalat  maghrib,  bersih- bersih akbar, apel malam setiap hari Jumat, program Jumat Basa, infaq harian, dan malam keakraban santri.
a) Shalat Isya dan Shalat Subuh wajib berjamaah di masjid Shalat berjamaah merupakan shalat yang dilaksanakan oleh minimal dua orang, yang salah satu mereka sebagai imam, sedangkan yang lainnya sebagai makmum, dan harus sesuai dengan syarat shalat berjamaah(Sarwat Ahmad, 2018). Program shalat berjamaah  di  Pondok  Pesantren  Roudlotul  Jannah  Surakarta  mewajibkan  santri untuk shalat isya dan subuh di Masjid, selebihnya untuk shalat ashar, dzuhur, dan maghrib  tidak  diwajibkan  mengikut  jamaah  shalat  di  masjid  Pondok  Pesantren karena  banyaknya  santri  sebagai  mahasiswa  di  perguruan  tinggi  lain,  namun dianjurkan  untuk  tetap  ikut  shalat  berjamaah  di  masjid  pondok.    Shalat  isya  dan subuh  wajib  berjamaah  dilaksanakan  di  masjid  pondok  hanya  ada  satu  gelombang shalat berjamaah, sehingga dianjurkan untuk tidak telat datang ke masjid. Santri yang telat atau bahkan meninggalkan shalat isya dan subuh berjamaah dimasjid dengan tanpa alasan yang jelas akan mendapatkan sanksi yang sudah berlaku.  Pemberlakuan program  ini  dikarenakan  para  santri  juga  merupakan  mahasiswa  yang  masih  aktif kuliah  di  perguruan  tinggi  Solo  Raya,  sehingga  biasanya  dari  pagi  sampi  sore  para santri  melakuakan  kegiatan  diperkulihannya.  Tujuan  dari  program  ini  agar  para santri bisa langsung mengikuti kegiatan pembelajaran pondok yang hanya dilakukan bakda shalat isya dan bakda shalat subuh. Selain itu, dengan adanya program ini para

## Latif Hanif Mustofa, Dartim
Strategi Pembinaan Akhlak melalui Program Santri di Pondok Pesantren Mahasiswa (PPM) Roudlotul Jannah Surakarta
santri  diharapkan  dapat  disiplin  terutama  dalam  melaksanakan  shalat  wajib berjamaah tepat waktu.
b) Kultum Setelah Shalat Maghrib
Program  kultum  setelah  shalat  maghrib  di  Pondok  Pesantren  Mahasiswa Surakarta merupakan salah satu wadah atau tempat bagi santri untuk belajar nasihat didepan  banyak  orang.  Kultum  merupakan  salah  satu  metode  dalam  penyampain ceramah atau nasihat agama yang penuh makna yang dilakukan dengan waktu yang singkat(Hawa  et  al.,  2021).  Pada  dasarnya  Pondok  Pesantren  Mahasiswa  Roudlotul Jannah  ini  didirikan  untuk  menciptakan  seorang mubaligh atau da’i .  Tujuan diadakannya  kultum  yaitu  agar  para  pendengar  bisa  mendapatkan  ilmu  agama, meningkatkan  keimanan  dan  ketaqwaan.    Program  kultum  ini  rutin  dilaksanakan seminggu  sekali  di  masjid  setelah  shalat  maghrib  berjamaah,  tepatnya  setiap  hari Kamis.  Pemateri  kultum  berasal  dari  santri  putra  dan  bapak-bapak  setempat  yang sudah  dijadwalkan,  sedangkan  meteri  yang  disampaikan  diserahkan  kepada pemateri.
c) Bersih-bersih Akbar
Program pembinaan akhlak di Pondok Pesantren Roudlotul Jannah Surakarta selanjutnya  adalah  bersih-bersih  akbar.  Bersih-bersih  akbar  merupakan  kegiatan gotong  royong  untuk  membersihkan  lingkungan  didalam  pondok  maupun  diluar pondok. Kegiatan ini dilaksanakan oleh seluruh warga pondok setiap seminggu sekali yaitu  dengan  membersihkan  lingkungan  pondok  sesuai  dengan  tugasnya  masing- masing.  Dari  hasil  wawancara  peneliti  dengan  warga  pondok  dapata  disimpulkan program  bersih-bersih  akbar  di  PPM  Roudlotul  Jannah  Surakarta  ini  merupakan program  mingguan.  Program  ini  dilaksanakan  setiap  hari  Sabtu  pagi  setelah pembelajaran  sesi  bakda  subuh  selesai,  seluruh  warga  pondok  dikumpulkan  di halaman  pondok  dan  berbaris  sesuai  dengan  kelompok  piketnya  masing-masing. Sebelum kegiatan bersih-bersih dimulai biasanya ada pengarahan dan pembagian job desk oleh  pengurus  terkait.  Adapun  tempat-tempat  yang  perlu  dibersihkan  seperti aula, ruang kelas, gedung santri, masjid, dan jalan-jalan sekitar pondok. Selain untuk membersihkan dan memperindah lingkungan pondok, kegiatan bersih-bersih akbar ini  bertujuan  untuk  mempererat  tali  silaturahim  dan  menjalin  kerukunan  dengan warga sekitar dan masyarakat umum. Tujuan kegiatan bersih-bersih akbar ini yakni untuk  membersihkan  lingkungan  pondok  agar  nyaman  untuk  pembelajaran  dan sebagai kegiatan untuk bisa gotong royong serta menjalin silaturahim dengan warga sekitar.

## d) Apel Malam Setiap Hari Jum’at
Program apel malam di PPM Roudlotul Jannah Surakarta adalah sebuah tradisi yang dijalankan dengan penuh dedikasi. Setiap hari Jum'at dini hari, seluruh santri berkumpul di halaman pondok untuk mendengarkan nasihat agama dari ustadz atau santri yang ditunjuk sebagai pemateri. Setelah pemberian nasihat mereka dianjurkan untuk  melaksanakan  shalat  tahajud  atau  shalat  sunnah,  serta  berdoa.  Tujuan  dari kegiatan  apel  malam  ini  adalah  melatih  para  santri  agar  memiliki  disiplin,  serta

## Latif Hanif Mustofa, Dartim
Strategi Pembinaan Akhlak melalui Program Santri di Pondok Pesantren Mahasiswa (PPM) Roudlotul Jannah Surakarta
mampu  untuk  rutin  bangun  di  sepertiga  malam  akhir  guna  melaksanakan  shalat sunnah  atau  berdoa.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  seminggu  sekali  pada  hari  Jum'at, mulai pukul 02.30 dini hari berlangsung hingga selesai. Nasihat agama yang diberikan oleh  pemateri  selama  sekitar  15  menit  menjadi  bagian  integral  dari  apel  malam, seringkali  disertai  dengan  dorongan  untuk  melakukan  shalat  sunnah  atau  berdoa malam. Setelah apel selesai pengurus pondok melakukan presensi untuk memastikan kehadiran  seluruh  santri,  terdapat  hukuman  bagi  santri  yang  tidak  mengikuti  apel tanpa alasan yang dibenarkan. Selain menumbuhkan karakter disiplin, kegiatan ini juga bertujuan untuk memperkuat aspek spiritual dan keagamaan di kalangan santri, mengingatkan mereka tentang pentingnya menjalani ibadah pada waktu-waktu yang dianjurkan dalam agama Islam
e) Program Juma’at Basa
Jumat basa adalah  salah  satu  kegiatan  yang  diunggulkan  untuk  pembinaan akhlak santri di Pondok Pesantren Mahasiswa Roudlotul Jannah Surakarta. Kegiatan Jumat Basa ini merupakan kegiatan yang dimana seluruh warga pondok diwajibkan untuk menggunakan Bahasa jawa dengan krama alus atau sesuai dengan kaidahnya. Tidak  hanya  itu  para  warga  pondok  juga  diwajibkan  untuk  bisa  menerapkan  tata krama. Tata krama adalah kata yang berasal dari bahasa Jawa yang berarti aturan yang baik,  atau  dapat  diartikan  sebagai  tata  aturan  yang  dilakukan  oleh  seseorang  yang sesuai dengan adat istiadat yang berlaku dilingkungannya(Mones & Tmaneak, 2021). Program  Jum’at Basa ini  merupakan  salah  satu  program  unggulan  dari  Pondok Pesantren  Mahasiswa  Roudlotul  Jannah  Surakarta,  yang  tujuannya  supaya  satu- satunya santri bisa ber-Bahasa Jawa yang benar dan menerapkan tata krama sesuai dengan kaidah adat jawa. PPM Roudlotul Jannah menerapkan tata krama adat jawa ini karena adat jawa memiliki nilai-nilai luhur dalam sopan santun. Adapun praktek program, pengasuh pondok memberitahu kepada seluruh warga pondok melalui chat Whatsapp dan media poster yang menunjukkan bahwa hari ini adalah Jumat Basa . Program  Jumat Basa dilaksanakan  mulai  hari  Kamis  setelah  pembelajaran  malam sampai dengan hari Jumat malam setelah pembelajaran berakhir. Sehingga harapan dengan adanya kegiatan ini dapat menumbuhkan rasa saling menghargai dan saling menghormati antara santri dengan santri, santri dengan ustadz, dan santri dengan warga sekitar.
f) Infaq Harian
Infaq  berasal  dari  kata nafaqa yang  berarti  mengeluarkan  atau  belanja. Sedangkan menurut istilah, infaq yaitu pemberian sebagian harta kepada orang lain bukan  atas  dasar  kemersial.  Infaq  merupakan  segala  sesuatu  penggunaan  atau penyumbangan sebagian harta pada hal yang telah di tentukan dalam kepentingan agama,  baik  wajib  maupun  sunnah.(Suma,  2015)  Infaq  rutin  di  Pondok  Pesantren Mahasiswa  Roudlotul  Jannah  Surakarta  dilakukan  setiap  hari  yaitu  saat  kegiatan belajar  mengajar  pada  malam  hari  dengan  cara  menyediakan  kotak  infaq  di  setiap kelas  pembelajaran.  Sistem  infaq  sendiri  yaitu  dari  santri  untuk  santri  atau  semua hasil  infaq  santri  akan  bermanfaat  bagi  santri  juga.  Hasil  infaq  santri  akan dimanfaatkan  untuk  berbagai  hal,  seperti  untuk  membiayai  pengobatan  dan

## Latif Hanif Mustofa, Dartim
Strategi Pembinaan Akhlak melalui Program Santri di Pondok Pesantren Mahasiswa (PPM) Roudlotul Jannah Surakarta
perawatan apabila santri sakit, untuk bakti sosial pondok, serta untuk meningkatkan atau  membeli  alat  atau  fasilitas  pondok  pesantren.  Tujuan  utama  program  infaq harian  ini  adalah  agar  santri  mendapatkan  pahala  jariyah  dari  harta  yang  telah diinfaqkannya  dan  membersihkan  harta,  serta  mangejarkan  para  santri  akan kesadaran berbagai kepada sesama.   Keberlangsungan program infaq harian di PPM Roudlotul Jannah telah berjalan lancar, sehingga dari hasil infaq santri tersebut dapat bermanfaat  untuk  kemaslahatan  bersama  seperti  sebagai  pendukung  pendidikan, meningkatkan infrastruktur pondok pesantren, serta untuk pengembangan program- program pengembangan diri santri.  Hal  ini  menunjukkan bahwa  kesadaran santri dalam rutin infaq harian ini bukan hanya akan bermanfaat bagi santri sendiri namun juga  membirikan  dampak  positif sebagai  pendukung  taraf  pendidikan  pondok  dan pembinaan akhlak santri.
g) Malam Keakraban (Makrab) Santri
Malam  Keakraban,  atau  yang  akrab  disebut  makrab,  telah  menjadi  sebuah warisan tahunan yang diadakan dengan penuh semangat di PPM Roudlotul Jannah Surakarta, terutama pada malam pergantian tahun masehi. Tradisi ini tidak sekadar sebagai  kegiatan  rutin,  melainkan  sebagai  solusi  yang  tepat  untuk  menghadapi potensi perilaku negatif di kalangan para santri. Dengan menyelenggarakan berbagai kegiatan positif seperti pengajian, permainan, dan penampilan seni, acara ini menjadi tembok pertahanan terhadap godaan-godaan dan pengaruh-pengaruh yang mungkin muncul di malam tahun baru.
Selain  itu,  program  malam  keakraban  bukan  sekadar  untuk  menciptakan kekompakan,  kerjasama,  dan  kerukunan  antar  santri,  tetapi  juga  sebagai  tindakan pencegahan dalam menggantikan perayaan malam tahun baru yang seringkali dihiasi dengan kegiatan negatif. Dengan memeberikan suasana kekeluargaan yang kuat di antara para santri, malam keakraban menjadi sarana untuk menumbuhkan nilai-nilai positif,  memebangun  dasar  kekompakan,  dan  membangkitkan  rasa  saling menghargai sekaligus menghormati di dalam lingkungan pesantren.
Lebih  dari  sekadar  suatu  kegiatan,  malam  keakraban  menjadi  salah  satu gagasan  yang  tepat  dan  bermanfaat  untuk  mengisi  malam  pergantian  tahun. Pengembangan potensi seni santri, seperti penampilan pencak silat yang memukau, menjadi  bentuk  ekspresi  kreativitas  dan  keahlian  yang  mampu  menambah pengalaman bersama. Dengan demikian, tradisi ini bukan merupakan tradisi untuk merayakan pergantian tahun, tetapi menjadi salah satu program untuk kebersamaan santri,  pengembangan  pribadi,  dan  perpaduan  budaya  lokal  dengan  tidak meninggalkan syariat agama. Melalui setiap aspek programnya, malam keakraban di PPM  Roudlotul  Jannah  Surakarta  bukan  hanya  sebagai  acara  tahunan,  melainkan bagian yang seharusnya ada dalam perjalanan pembinaan akhlak para santri.

## Strategi  Pembinaan  Akhlak  di  Pondok  Pesantren  Mahasiswa  Roudlotul Jannah Surakarta
Strategi adalah penggunaan beberapa metode yang efektif dan efisien untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Pembinaan merupakan salah satu upaya membina sikap kemandirian yang ideal dan bertanggungjawab, atau upaya membantu seorang

## Latif Hanif Mustofa, Dartim
Strategi Pembinaan Akhlak melalui Program Santri di Pondok Pesantren Mahasiswa (PPM) Roudlotul Jannah Surakarta
anak  agar  bisa  mencapai  kedewasaanya  serta  bisa  terampil  dalam  menjalankan kehidupannya  dengan  memberikan  pengaruh  dan  perlindungan.(Sawaty  & Tandirerung,  2018)  Di  Pondok  Pesantren  Mahasiswa  Roudlotul  Jannah  Surakarta terdapat beberapa strategi pembinaan akhlak yang telah diterapkan, diantaranya:
a. Strategi pembinaan akhlak dengan keteladanan
Metode  keteladanan  merupakan  salah  satu  metode  dalam  pendidikan  islam melalui pemberian contoh atau teladan oleh para guru kepada peserta didik(Mustofa, 2019)  supaya  dapat  diikuti  dan  diterapkan  oleh  peserta  didik.  Dalam  lingkungan pendidikan, guru menjadi perhatian utama bagi siswa sehingga guru dituntut untuk selalu  menjadi  panutan  yang  baik  bagi  muridnya(Hermansyah,  2019).  Keteladanan menjadi metode efektif dalam pembinaan akhlak santri. Metode keteladanan ini juga telah diterapkan di PPM Roudlotul Jannah Surakarta melalui pembiasaan pembinaan akhlak  sehingga  para  ustaz  dan  para  pengurusnya  harus  bisa  menjadi  contoh  atau teladan  yang  baik  bagi  santrinya  dari  segi  perilaku  dan  perkataan(Makarim  et  al., 2023).  Tujuannya  suapaya  dapat  membentuk  lingkungan  yang  mendorong pembinaan  akhlak  santri,  dan  menjadikan  para  santri  sebagai  sesorang  yang  bisa berkontribusi pada masyarakat. Para ustaz dan pengasuh pondok juga dituntut selalu bisa  mengamalkan  sunnah-sunnah  Nabi  Muhammad  SAW.  Sehingga  para  santri tidak  hanya  menirukannya  akan  tetapi  dapat  memperoleh  pahala  sebab  telah mengikuti  sunnah  nabi.  Sebagai  contoh  dalam  menjalankan  kewajiban  beribadah, ustaz akan menunjukkan kesungguhannya dalam beribadah sebagaimana saat shalat, puasa,  dan  berdoa.  Sehingga  santri  senantiasa  akan  berusaha  mengikuti  dan menerapkannya.

## b. Strategi pembinaan akhlak dengan pembiasaan
Pembiasaan merupakan metode pembinaan akhlak yang diditerapkan dengan sadar, diulang secara terus menerus secara konsisten serta berkelanjutan, sehingga menjadi kebiasaan baik pada diri seseorang tanpa berpikir ulang(Akhyar & Sutrawati, 2021).  Kegiatan  pembiasaan  yang  terdapat  di  PPM  Roudlotul  Jannah  Surakarta diantaranya  membiasakan santri  untuk  menerapkan  5S  yaitu  senyum,  sapa,  salam, sopan, dan santun kepada ustaz, temannya dan  masyarakat sekitar.  Membiasakan bertata krama, pembiasaan shalat berjamaah dimasjid tepat waktu, dan pembiasaan membaca  al  qur’an  sebelum  shalat. Dengan  adanya  pembiasaan  yang  baik  ini diharapkan  santri  dapat  konsisten  dalam  berperilaku  baik  serta  dapat  menjadi tameng dari perbuatan-perbuatan negatif.

## c. Strategi pembinaan akhlak dengan nasihat
Strategi pembinaan akhlak dengan nasehat merupakan hal penting dan tidak bisa ditinggalkan dalam membina akhlak santri. Nasihat merupakan suatu tindakan yang memliki tujuan untuk memberikan arahan atau petunjuk pada kebenaran yang didalamnya  terdapat  peringatan,  teguran,  ajakan,  petunjuk,  dan  memberikan penjelasan  mengenai  baik  atau  buruknya  dari  suatu  tindakan.  Pemberian  nasehat bertujuan untuk dapat mendorong kesadaran dan perubahan pada santri(Munandar, 2022).    Di  Pondok  Pesantren  Mahasiswa  Roudlotul  Jannah  Surakarta

## Latif Hanif Mustofa, Dartim
Strategi Pembinaan Akhlak melalui Program Santri di Pondok Pesantren Mahasiswa (PPM) Roudlotul Jannah Surakarta
mengimplementasikan metode nasehat dalam pembinaan akhlak pada santri seperti memberikan  nasehat  pembukaan  sebelum  pembelajaran  dimulai,  menjadwalkan nasehat setelah shalat maghrib setiap hari Kamis, dan mengajarkan akhlakul karimah sesuai tuntunan Allah dan Rasul kepada seluruh santri.

## d. Strategi pembinaan akhlak dengan hukuman
Hukuman  merupakan penyajian  rangsangan yang kurang  mengenakan untuk menghentikan  perilaku  yang  menyimpang  pada  peserta  didik(Nashihin  &  Ahmad Afan Zaini, 2023).  Tujuan diterapkannya metode hukuman di PPM Roudlotul Jannah Surakarta  yaitu  diharapkan  para  santri  dapat  menyesali  perbuatannya  dan  segara bertaubat  kepada  Allah  swt  dan  sadar  bahwa  Allah  akan  selalu  mengawasi  pada hambaNya.  Pondok  Pesantren  Mahasiswa  Roudlotul  Jannah  menerapkan  metode hukuman  ini  ditujukan  kepada  santri  yang  dengan  sengaja  melanggar  peraturan- peraturan pondok seperti santri putra akan diberi hukuman jika tidak mengikuti apel malam yaitu dengan lari mengelilingi lapangan sebanyak 7 kali dan apabila terdapat tidak mengikuti semua program yang ada di pondok lebih dari 3 kali maka santri akan mendapatkan surat peringatan satu atau pemangilan santri. Hal ini bertujuan agar menimbulkan efek jera pada santri yang melanggar sehingga tidak mengulangi lagi dikemudian hari dan menjadikan santri bisa merubah perilakunya.

## Faktor Pendukung dan Penghambat pada strategi pembinaan akhlak melalui kegiatan-kegiatan santri di PPM Roudlotul Jannah Surakarta
Menanamkan  budi  pekerti  yang  luhur  pada  santri  di  pondok  pesantren seringkali  menjumpai  berbagai  tantangan  dan  hambatan.  Faktanya,  masih  banyak kendala-kendala yang muncul pada saat upaya pembinaan akhlak dilakukan. Hal ini menjadi faktor yang mempengaruhi pembinaan akhlak pada santri berbagai faktor, sebagai faktor penghambat maupun faktor pendukung.
Salah satu faktor yang sangat memepengaruhi keberhasilan pembinaan akhlak pada  santri  mahasiswa  yaitu  peran  ustadz  atau  pengajar.  Sebagai  pendidik  di lingkungan  pesantren,  ustadz  tidak  hanya  dituntut  untuk  menyampaikan  ilmu agama, tetapi juga harus menjadi teladan yang baik bagi para santri. Terlebih pada pondok pesantren mahasiswa, para ustadz juga harus mampu menjadi pendamping akademik  dan  menjadi  konselor  bagi  santri.  Di  Pondok  Pesantren  Mahasiswa Roudlotul Jannah ustadz memiliki peran aktif dalam pembinaan akhlak. Dari hasil wawancara dengan Ustadz Eko Prasetyo, S.Ag. selaku Ketua Pondok Pesantren bisa diambil  kesimpulan  bahwa  para  ustadz  berperan  dalam  pembinaan  akhlak  seperti memberikan  tausyiah  sebelum  pembelajaran  dimulai,  menjadi  imam  shalat berjamaah,  ikut  serta  dalam  bersih-bersih  akbar,  mengawasi  dan  mendampingi dalam  keberlangsungan  program-progaram  santri  yang  ada,  serta  memberikan bimbingan konseling dan motivasi kepada santri yang sedang mendapatkan masalah diperkuliahannya  dan  di  pondoknya.  Dengan  demikian  peran  ustadz  sangat dibutuhkan  oleh  santri  mahasiswa  dalam  studi  dipondoknya  dan  diperkulihannya. Sehingga  menjadikan  peran  seorang  ustadz  sangat  diperlukan  untuk  mendukung pembinaan akhlak santri.

## Latif Hanif Mustofa, Dartim
Strategi Pembinaan Akhlak melalui Program Santri di Pondok Pesantren Mahasiswa (PPM) Roudlotul Jannah Surakarta
Pentingnya  lingkungan  sosial  yang  baik  dalam  pembinaan  akhlak  santri  juga tidak  dapat  diabaikan.  Faktor-faktor  pendukung  pada  lingkungan  pondok melibatkan motivasi dan teladan positif dari sesama santri maupun tokoh masyarakat setempat.  Adanya  teladan  dengan  akhlak  baik  juga  menjadi  pendorong  dalam membina  akhlak  santri.  Dalam  agama  islam  prinsip  gotong  royong,  saling  tolong menolong,  dan  saling  peduli  merupakan  nilai-nilai  yang  dihargai.  Keikutsertaan santri lama dalam membantu mengawasi dan membimbing santri baru menjadikan hubungan  sosial  yang  baik,  santri  lama  condong  memberikan  pengarahan  serta membimbing santri baru dalam pembinaan akhlak di lingkungan pondok. Peran aktif dan penerapan akhlak baik santri dengan masyarakat memberikan nilai positif dalam bersosialisasi(Robiansyah et al., 2022). Lingkungan sosial yang peduli terhadap nilai- nilai akhlak memberikan dampak positif dan menciptakan norma-norma sosial yang memotivasi santri dalam berperilaku baik. Dengan demikian, lingkungan sosial yang baik memainkan peran penting dalam membina karakter dan akhlak santri di pondok pesantren.
Adapun  faktor  yang  menghambat  penerapan  pembinaan  akhlak  sebagaimana observasi yang dilakukan pada santri Pondok Pesantren Mahasiswa Roudlotul Jannah ini  adalah  penggunaan gadget .  Penggunaan gadget bagi  santri  mahasiswa  menjadi sangat penting apabila digunakan pada hal positif. Kenyataanya, penggunaan gadget pada santri saat ini dirasa sudah berlebihan yaitu kecanduan media sosial dan game online . Kurang ketatnya pembatasan penggunaan gadget pada santri menjadi faktor penghambat  dalam  pembinaan  akhlak  santri,  sehingga  pengunaan gadget secara berlebihan ini memicu perubahan sikap pada santri seperti kurangya interaksi secara langsung, kurangnya rasa empati, dan ketidakpedulian terhadap sopan santun.
Selanjutnya yang menjadi faktor pengahambat dalam pembinaan akhlak santri adalah  tekanan  akademik  dan  sosial  di  perguruan  tinggi.  Mahasiswa  yang  sedang menempuh pendidikan pesantren dan pendidikan perkuliahan dituntut untuk bisa mengatur  pikiran  dan  waktunya  agar  keduanya  bisa  berjalan  dengan  lancar.  Tidak jarang santri mahasiswa mengalami tekanan akademik dan sosial baik dilingkungan pesantren maupun  diperkuliahannya.  Tekanan  akademik  seperti  ujian  dan  tenggat waktu  tugas  kuliahnya,  akibatnya  sering  dijumpai  seroang  santri  mahasiswa  harus merelakan  untuk  meninggalkan  pembelajaran  pesantrennya  untuk  mengerjakan ujian  dan  tugas  kuliahnya.  Disisi  lain  pengaruh  sosial  di  lingkungan  kampus  juga dapat menghambat pembinaan kuliah pada santri seperti mengikuti trend yang tidak sesuai dengan agama dan pergaulan bebas antara laki-laki dan perempuan.

## SIMPULAN
Berdasarkan  penelitian  yang  telah  dilakukan  di  lapangan,  dapat  disimpulkan bahwa terdapat beberapa program efektif untuk pembinaan akhlak santri di Pondok Pesantren Mahasiswa Roudlotul Jannah Surakarta yaitu Shalat Isya dan Shalat Subuh wajib berjamaah di masjid, kultum bakda shalat maghrib, bersih-bersih akbar, apel malam setiap hari Jum’at, program Jum’at basa , infaq harian, dan malam keakraban santri. Strategi pembinaan akhlak santri mahasiswa di Pondok Pesantren Mahasiswa Roudlotul  Jannah  Surakarta  meliputi,  strategi  dengan  keteladan,  pembiasaan, nasehat, dan hukuman. Terdapat beberapa faktor pendukung dan penghambat pada

## Latif Hanif Mustofa, Dartim
Strategi Pembinaan Akhlak melalui Program Santri di Pondok Pesantren Mahasiswa (PPM) Roudlotul Jannah Surakarta
pembinaan  akhlak,  adapun  faktor  pendukungnya  yaitu  peran  para  ustadz  atau pengajar  pesantren  dan  lingkungan  pesantren  yang  baik,  sedangkan  faktor penghambatnya yaitu penggunaan gadget dan adanya tekakan akademik serta sosial di perguruan tinggi.

## DAFTAR PUSTAKA
Adiansyah,  R.,  Sofia,  A.,  Bensar,  M.,  Adams,  A.,  &  Barakat,  M.  A.  (2023).  ROLAND BARTHES  SEMIOTIC  STUDY:  UNDERSTANDING  THE  MEANING  WORD OF ’AZAB, A REINTERPRETATION FOR MODERN SOCIETY. QiST: Journal of Quran and Tafseer Studies , 2 (3), 255 – 274.
https://doi.org/10.23917/qist.v2i3.1445
Akhyar, Y., & Sutrawati, E. (2021). Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan  Implementasi  Metode  Pembiasaan  Dalam  Membentuk  Karakter Religius  Anak. Penelitian  Dan  Kajian  Sosial  Keagamaan , 18 (2),  132 – 146. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.363
Aliyah,  A.  H.  (2021).  Peran  Pondok  Pesantren  dalam  Pengembangan  Pendidikan Islam. Prosiding Nasional , 4 (November), 217 – 224. Damanhuri,  O. :  (2015).  Implementasi  Pendidikan  Akhlak  Di  Pondok  Pesantren Miftahul Huda Malang. As Salam , 4 (1), 1 – 22. Dr. H. Badrudin M.Ag. (2015). Akhlak Tasawuf. In Ahlaktasauf (Vol. 6, Issue 11). Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika , 21 (1), 33 – 54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Fahham,  A.  M.  (2020).  Pendidikan  pesantren:  pola  pengasuhan,  pembentukan karakter  dan  perlindungan  anak.  In Ilmu  dan  Aplikasi  Pendidikan:  Bagian  4 Pendidikan Lintas Bidang .
Hawa,  S.,  Syarifah,  S.,  &  Muhamad,  M.  (2021).  Pembinaan  Akhlak  Peserta  Didik
Melalui Kegiatan Kultum (Kuliah Tujuh Menit) di SD Negeri 17 Pangkalpinang. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan , 4 (2), 75 – 90.
https://doi.org/10.32923/kjmp.v4i2.2162
Hermansyah,  U.  (2019).  Implementasi  Metode  Keteladanan  untuk  Penanaman Akhlak Peserta Didik di MTs Kalipucung Pangandaran. Jurnal : Madrascience , Vol. 1 (1), Hlm. 65-73.
Jamaludin,  M.,  Khaeriyah,  U.,  &  Suteja.  (2021). Murabby :  Jurnal  Pendidikan  Islam Available Online at : Print ISSN : Online ISSN : PEMBINAAN AKHLAK SANTRI
MELALUI  PENDEKATAN  KETELADANAN  DI  PONDOK  PESANTREN  AN- NIDHOM . 4 (2), 143 – 153. https://doi.org/10.15548/mrb.v4i2.2890
Makarim,  M.  G.,  Rahayu,  H.,  &  Mardi,  M.  (2023).  ROLAND  BARTHES’  SEMIOTIC
ANALYSIS OF THE MEANING OF HARAM IN THE QURAN. QiST: Journal of Quran and Tafseer Studies , 2 (3), 331 – 346.
https://doi.org/10.23917/qist.v2i3.2574
Mones,  A.  Y.,  &  Tmaneak,  L.  (2021).  Dampak  Efektivitas  Pendidikan  Tata  Krama Dalam Keluarga Terhadap Pertumbuhan Karakter Anak Di Sdk Naileku. Jurnal Selidik , 2 (2), 23 – 39.
Munandar,  A.  (2022).  Metode  Guru  dalam  Membina  Akhlak  Siswa  di  Madrasah

## Latif Hanif Mustofa, Dartim
Strategi Pembinaan Akhlak melalui Program Santri di Pondok Pesantren Mahasiswa (PPM) Roudlotul Jannah Surakarta
Aliyah. JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH (JER) , I , 181 – 202.
Musadad,  A.,  &  Nasik,  K.  (2017).  Peran  Pesantren  Mahasiswa  dalam  Pembentukan Karakter  Tertib,  Santun  dan  Peduli  pada  Mahasiswa  Universitas  Trunojoyo Madura. Jurnal Pamator , 10 (2), 135 – 145. Mustofa,  A.  (2019).  Metode  Keteladanan  Perspektif  Pendidikan  Islam. CENDEKIA : Jurnal Studi Keislaman , 5 (1). https://doi.org/10.37348/cendekia.v5i1.71 Nashihin, N., & Ahmad Afan Zaini. (2023). Strategi Pembinaan Akhlakul Karimah di Sekolah. Ummul  Qura  Jurnal  Institut  Pesantren  Sunan  Drajat  (INSUD) Lamongan , 18 (1), 49 – 66. https://doi.org/10.55352/uq.v18i1.116
Robiansyah,  D.,  Syah,  B.  L.,  Pasetyo,  A.  E.,  &  Afandi,  A.  N.  M.  (2022).  Excessive Lifestyle According To Al Munir Tafsir By Wahbah Az Zuhaili. QiST: Journal of Quran and Tafseer Studies , 2 (1), 18 – 43. https://doi.org/10.23917/qist.v2i1.1278
Sarwat Ahmad. (2018). Shalat Berjamaah. Jakarta Selatan: Rumah Fiqih Publishing . 1 – 35.
Satiawan,  Z.,  &  Sidik,  M.  (2021).  Metode  Pendidikan  Akhlak  Mahasiswa. Jurnal Mumtaz Karimun , 1 (1), 53 – 64.
Sawaty,  I.,  &  Tandirerung,  K.  (2018).  Strategi  pembinaan  akhlak  santri  di  pondok pesantren. Jurnal Al- Mau’izhah , 1 (1), 33 – 47.
Suma, M. A. (2015). Zakat, Infak, dan Sedekah: Modal dan Model Ideal Pembangunan Ekonomi  dan  Keuangan  Modern. Al-Iqtishad:  Journal  of  Islamic  Economics , 5 (2). https://doi.org/10.15408/aiq.v5i2.2568