## Pendidikan Idaman Dalam Perspektif Pendidikan Islam
Retno Anisa 1 , Ira Suryani 2 ✉ , Nadya Az Zahra 3 , Khairun Nisa 4 , Sri Handayani Siregar 5 Bimbingan Konseling Pendidikan Islam,UIN Sumatera Utara Medan
Email : irasuryani@uinsu.ac.id 2 ✉

## Abstrak
Pendidikan adalah suatu upaya yang dilakukan untuk membantu peserta didik agar  mampu menjalani kehidupannya  sendiri  dan  mampu  bertanggung  jawab  dengan  kehidupannya.  Dalam  perspektif  islam pendidikan  berarti  upaya  untuk  membantu  manusia  mengembangkan  seluruh  potensinya  dan membantu  untuk  mencari  jati  dirinya  sehingga  bisa  mengetahui  hakikat  dirinya  sendiri,  dari  apa  dia diciptakan,  mengapa  dia  diciptakan  dan  kemana  kelak  ia  akan  pergi  dan  mempertanggung  jawabkan semua perilakunya semasa hidup di dunia. Dalam dunia pendidikan islam, pendidikan dikenal dengan istilah  Tarbiyah,  Ta'lim,  dan  Ta'dib.  Dalam  perspektif  pendidikan  islam  pada  hakikatnya  bukan  hanya memfokuskan pelajar atau mahasiswa untuk mampu memaparkan materi saja tetapi pendidikan yang dimaksud adalah menciptakan generasi yang berpengetahuan luas, dan berakhlak mulia.
Kata Kunci: Pendidikan, Ta’lim,Ta’dib,Tarbiyah

## Abstrak
Ed ucation  is  an  effort  made  to  help  students  to  be  able  to  live  their  own  lives  and  be  able  to  be responsible with their lives. In an Islamic perspective, education means efforts to help humans develop their full potential and help them to find their identity so that they can know their own nature, from what they were created, why they were created and where they will go later and be responsible for all their behavior while living in the world. In the world of Islamic education, education is known as Tarbiyah, Ta'lim, and Ta'dib. In the perspective of Islamic education, in essence, it is not only focusing on students or students to be able to present material, but the education in question is to create a generation who is knowledgeable and has noble character.
Keywords: Education, Ta’lim,Ta’dib,Tarbiyah

## INNOVATIVE: Volume 2 No. 2 Tahun 2022 Research & Learning in Primary Education

## PENDAHULUAN
Istilah pendidikan berawal dari bahasa yunani yaitu “ paedagogie ” yang memiliki arti suatu bimbingan yang diberikan kepada anak. Kemudian paedagogie diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris yaitu “education” yang  berarti  pengembangan  atau  bimbingan.  Dalam  bahasa  Arab  istilah  tersebut  diterjemahkan  menjadi tarbiyah yang  memiliki  arti  pendidikan.  Pengertian  kata  pendidikan  dalam  islam  sering  menggunakan beberapa istilah yaitu At-tarbiyah , At- ta’lim dan At- ta’dib.
Islam  mengartikan  pendidikan  sebagai  sebuah  bagian  yang  tidak  dapat  dipisahkan  dari  kehidupan manusia,  karena  pendidikan  juga  merupakan  salah  satu  kebutuhan  yang  harus  dipenuhi  oleh  manusia sepanjang  hidupnya.  Dalam  perspektif  islam  pendidikan  berarti  upaya  untuk  membantu  manusia mengembangkan seluruh potensinya dan membantu untuk mencari jati dirinya sehingga bisa mengetahui hakikat dirinya sendiri, dari apa dia diciptakan, mengapa dia diciptakan dan kemana kelak ia akan pergi dan mempertanggung jawabkan semua perilakunya semasa hidup di dunia.
Menurut Muhammad SA. Ibrahimi pendidikan adalah “ Suatu sistem yang memungkinkan seseorang dapat  mengarahkan  kehidupannya  sesuai  ideologi  islam,  sehingga  dengan  mudah  ia  dapat  membentuk hidupnya sesuai dengan ajaran islam”. Pada pengertian ini dijelaskan bahwa pendidikan islam merupakan suatu  sistem  yang  memiliki  beberapa  komponen  yang  saling  kait  mengait  dan  juga  proses  pendidikan dilandaskan atas ideologi islam, sehingga proses pendidikan tidak bertentangan dengan norma-norma dan nilai-nilai dasar ajaran islam.
Pendidikan bertujuan untuk mengembangkan potensi yang dimiliki manusia agar menjadi manusia yang mulia, memiliki karakter kepribadian islami yang terlihat dari pola pikir dan pola sikap atau tingkah laku yang islami. Pendidikan bertujuan untuk membimbing kita menuju kedewasaan, mengajarkan kita tentang tugas kehidupan sehingga kita dapat membedakan mana hal yang benar dan mana hal yang salah.
Pendidikan  dalam  islam  memperoleh  tempat  dan  kedudukan  yang  sangat  tinggi,  karena  dengan pendidikan  kita  dapat  memperoleh  ilmu  dan  dengan  ilmu  kita  dapat  mengenal  tuhan.  Pendidikan  akan mengajarkan  kita  tentang  beberapa  adab    yang  akan  dijadikan  sebagai  undang-undang  dan  tatanan kehidupan di dunia dan yang akan memberi manfaat kepadanya dalam kehidupan di akhirat.
Melihat begitu pentingnya pendidikan dalam kehidupan manusia, maka penulis sangat tertarik untuk membahas  tentang  konsep  pendidikan  yang  ada  di  dalam  pendidikan  islam  dan  konsep  yang  mana  yang terbaik dan  menjadi  idaman  dalam  perspektif  islam.  Pendidikan  yang  ada harus mengembangkan  potensi yang  dimiliki  manusia  dari  segala  aspek, bukan hanya  kepintaran  yang  dituju  apalagi  kesuksesan dari  segi materi melainkan kecerdasan intelektual yakni bagaimana dengan proses pendidikan tersebut bisa membina manusia menjadi manusia yang sempurna dan mulia dan manusia yang berpengetahuan luas dan berakhlak mulia. Pendidikan perlu dipersiapkan dengan matang agar penyelenggaraan pendidikan dapat menghasilkan manusia- manusia yang berkualitas sesuai dengan ajaran islam.

## METODOLOGI PENELITIAN
Metode yang digunakan dalam penyusunan artikel ini adalah mengumpulkan dari berbagai sumber literatur yang sudah da seperti buku atau pun jurnal.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

## A. Konsep Ta'lim dalam pendidikan islam
K ata  ta’lim  asal  katanya,  adalah  ‘allama,  yu’allimu,  ta’lim.  Dalam  alQur’an  kata  ta’lim  disebutkan dalam bentuk ism dan fi’il. Dalam bentuk ism, kata yang seakar dengan ta’lim hanya disebutkan sekali yaitu muallamun,yang terdapat pada Q.S. Ad-Dukhaan (44):14
Menurut  Abdul  Fattah  Jalal  (Ahdar,Dr.dkk2021)  Konsep  ta'lim  adalah  proses  pembelajaran  terus menerus sejak manusia lahir sampai dewasa melalui pengembangan fungsi-fungsi pendengaran,penglihatan dan  hati.  Pengembangan  fungsi  tersebut  merupakan  tanggung  jawab  orang  tua  ketika  anak  masih  kecil. Setelah  dewasa,  hendaknya  orang  belajar    sampai  dia  tidak  bisa  lagi  meneruskan  belajarnya,  baik  karena meninggal atau karena usia yang sudah tua. Proses ta'lim tidak berhenti pada pencapaian pengetahuan dalam domain kognisi semata, tetapi terus menjangkau wilayah psikomotor dan afeksi. Pengetahuan yang hanya sampai pada batas wilayah kognisi tidak akan mendorong seorang untukmengamalkannya, dan pengetahuan semacam  itu  biasanya  diperolehatas  dasar  prasangka  atau  taklid.Ta'lim  juga  dapat  disebut  sebagai  usaha untuk  menjadikan  seseorang  mengenal  tanda  yang  membedakan  satu  dari  yang  lainnya,  mempunyai pengetahuan dan pemahaman yang benar mengenai sesuatu.
B. Konsep Ta'dib dalam pendidikan islam
Istilah  ta'dib  diterjemahkan  kedalam  Bahasa  Indonesia  yaitu  pelatihan  atau  pembiasaan.  Dimana terdiri dari kata dasar aduba-ya'dubu yang memiliki arti melatih dan mendisiplinkan diri agar bersikap baik, serta sopan santun didalam menghadapi sikap orang yang berbeda-beda. Kata ta'dib memiliki arti mendidik perilaku,  sifat,  melatih,  mendisiplinkan  serta  memberikan  konsekuensi.    Jika  dilihat  dari  kata  dasar  dapat diambil pengertian dari istilah ta'dib yakni upaya agar menjadikan keadaan keadaan sedemikian rupa. Dengan demikian  anak  menjadi  termotivasi  dan  tersentuh  hati  dan  jiwanya  untuk  bertingkah  laku  sopan  santun supaya mendapatkan nilai agama didalamnya.
Sayyid  Muhammad Naquid Al-Attas  dalam  bukunya  ia menjelaskan  istilah  ta'dib  ialah  masdar  kata kerja addaba menjadi adabun artinya pemahaman dan penetapan hakikat. Al - Attas juga menjelaskan bahwa ta'dib  menggambarkan  pendidikan.    Pada  dasarnya  memahami  pendidikan  dilakukan  dengan  tiga  cara pendekatan  yaitu:Pertama,  pendidikan  dalam  arti  luas,  segala  pembelajaran  yang  dilakukan  dilingkungan pendidikan  berlangsung  sepanjang  hayat.  Kedua,  pendekatan  dalam  arti  sempit,  yaitu  pendidikan  yang diselenggarakan  di  satuan  pendidikan  formal.    Ketiga,  pendidikan  dalam  arti  luas  terbatas  Pendidikan dipahami sebagai upaya sadar yang dijalankan oleh keluarga, masyarakat dan pemerintah melalui kegiatan pembelajaran.
Ta'dib adalah pengenalan dan pengakuan yang secara berangsur-angsur ditanamkan kepada manusia tentang  tempat-tempat  yang  tepat  dari  segala  sesuatu  di  dalam  tatanan  penciptaan  sedemikian  rupa,
sehingga  membimbing  ke  arah  pengenalan  dan  pengakuan  kekuasaan  dan  keagungan  Tuhan  di  dalam tatanan wujud dan keberadaannya. ( Hidayat, 2016:7)

## C. Konsep Tarbiyah dalam pendidikan islam
Konsep tarbiyah secara dasar yang berasal dari kata rabb bermakna bahwa Allah swt memberikan pemeliharaan,  memperbaiki,  menguasai,  perlindungan,  bimbingan,  dan  mengurus  atau  mengatur  segala urusan  manusia  sebagai  Khalifah  dimuka  bumi,    maka  dapat  dipahami  bahwasanya  Allah  swt  sebagai pendidik yang maha agung bagi seluruh alam semesta, bukan hanya manusia tetapi seluruh makhluk Allah yang ada di alam sesmesta ini. Sedangkan dalam proses pendidikan Islam, konsep tarbiyah memiliki makna seorang pendidik yang dituntut untuk memberikan bimbingan, tauladan, serta pengetahuan sesuai dengan syariat dan tuntunan yang ada dalam al- qur’an dan hadis .
Sayyid  Qutb  mengartikan  tarbiyah  sebagai  upaya  pemeliharaan  jasmaniah  peserta  didik  dalam membantunya menumbuhkan kematangan sikap mental yang bermuara pada akhlaq al-karimah pada idiri pesesta didik. (Azwar Rahmat, dkk, 2021). Pendidikan Islam tidak hanya menitikberatkan pada kebutuhan fisik saja, tetapi juga perlu mengembangkan kebutuhan psikologis, sosial, etis dan religius untuk kehidupan yang bahagia di dunia dan akhirat. Pendidikan Islam yang dilaksanakan harus mencakup proses transformasi budaya,  nilai  dan  pengetahuan,  serta  perwujudan  seluruh  potensi  yang  dimiliki  oleh  peserta  didik,  guna membentuk peserta didik menjadi manusia sempurna yang mengenal dan sadar akan dirinya dan lingkungan.
Dalam pendidikan (tarbiyah) ini mencakup ranah kognitif berupa kecerdasan otak, afektif  berupa cara bersikap dan  psikomotorik berupa  perbuatannya,  ketiga  hal ini  harus  dimiliki  peserta  didik,  agar  apa  yang menjadi visi dan misi suatu lembaga institusi dapat terealisasikan. Salah satu tujuannya adalah peserta didik mampu menjadi sosok yang diharapkan sehingga bermanfaat bagi diri nya sendiri maupun orang yang berada disekitarnya, maka seorang pendidik dalam mendidik sebaiknya Melaksanakan tugas dengan sikap sungguh- sungguh  dan  ikhlas,  agar  peserta  didik  memiliki  sikap  dan  semangat  yang  tinggi  ketika  memahami  dan menyadari kehidupannya sendiri, sehingga membentuk ketakwaan, akhlak dan kepribadian yang luhur.

## SIMPULAN
Konsep- konsep  yang  terkandung  dalam  ketiga  istilah  tarbiyah  ta’dib  ta’lim  ini  diterapkan  pada kegiatan proses pendidikan yang terjadi, sebenarnya tidak perlu ada penggunaan dan pemahaman di antara ketiga  istilah  tersebut.  Pada  dasarnya  setiap  istilah  ini  memiliki  kelebihan  dan  kekurangan,  jika  konsep tersebut bersatu dan saling menutupi kekurangan masing-masing akan menciptakan kekuatan tersendiri bagi pendidikan  islam.  Dimana  setiap  kekuatan  yang  terkandung  dalam  setiap  istilah  perlu  dirumuskan  dan diantisipasi untuk lebih mencerminkan konsep dan kegiatan pendidikan Islam agar dapat beroperasi di dunia pendidikan.  Nampaknya  perkembangan  kata  tarbiyah  dapat  disepakati,  karena  kandungan  kata  tersebut lebih inklusif dan menyeluruh dibandingkan dengan dua kata lainnya. Sedangkan salah satu cara pencapaian tujuan  tarbiyah  dalam  interaksi  pendidikan  adalah  melalui  proses  ta’alim.  Oleh  karena  itu  baik  tarbiyah maupun ta'lim harus mengacu pada konsep ta'dib dalam merumuskan arah dan tujuan kegiatannya, dengan modifikasi-modifikasi  tertentu  agar  tujuan  tersebut  tidak  dirumuskan  begitu  saja  dengan  kata  pendek "fadilah", melainkan tujuan pendidikan Islami, lebih menitikberatkan pada ilmu pengetahuan, pertumbuhan
dan perkembangan yang Islami dan ikhlas tanpa mengabaikan pertumbuhan dan perkembangan intelektual anak didik.

## DAFTAR PUSTAKA
Ahdar, dkk.(2021) Teori Filsafat Pendidikan Islam. ( Aceh: Muhammad Zaini)
Deden  Saeful  Ridhwan.  (2020) Konsep  Dasar  Pendidikan  Islam  Metode  Qurani  Dalam  Mendidik  Manusia . (Depok: PT Raja Grafindo Persada).
Farida Jaya. ( 2020) Konsep Dasar Dan Tujuan Pendidikan Dalam Islam: Ta'lim, Tarbiyah, Dan Ta'dib. Vol 9 No.
1.2
Hidayat, T. Ahmad S. R. & Fahrudin. (2018) Pendidikan Dalam Perspektif Islam Dan Perannya Dalam Membina Kepribadian. Vol. 8 No. 2. UPI
Maria Ulfah. ( 2012) Implementasi Konsep Ta'dib Dalam Pendidikan Islam Untuk Mewujudkan Siswa Yang Berkarakter. Vol 12 No. 1.
Moh Syamsi. (2018) Konsep Pendidikan Agama Islam, Studi Atas Pemikiran Ibnu Qayyim Al-Jawziyyah . Vol 14 No. 2 Nazhruna. (2018) Konsep Tarbiyah Ta'lim Dan Ta'dib Dalam Al-quran. Vol. 1 No. 1 Rahmat, A. dkk. (2021) Konsep Dasar Ilmu Pendidikan Islam . Tasikmalaya. Edu publisher.
Tatang  Hidayat,  dkk. Pendidikan  Dalam  Perspektif  Islam  Dan  Peranannya  Dalam  Membina Kepribadian Islami . Vol 8 No. 2.