ISSN Cetak     : 2356 - 2080 ISSN Online   : 2356 - 2072

## TINDAK TUTUR DIREKTIF DALAM FAMILY DEVELOPMENT SESSION (FDS)
Muhammad Nur Kholis Mughofar 1 , Sarwiji Suwandi 2 , Slamet Subiyantoro 3 1 Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta
Pos-el: mughofarkholis@student.uns.ac.id
2 Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta Pos-el: sarwijiswan@yahoo.com
3 Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta Pos-el: s.biyantoro@yahoo.co.id

## Abstrak
Bentuk penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang bertujuan mendeskripsikan jenis tindak  tutur  direktif  dalam  proses  Family  Development  Session  (FDS)  Program Keluarga  Harapan  (PKH)  di  Kabupaten  Boyolali.  Penelitian  ini  menerapkan pendekatan  sosiopragmatik  untuk  menjawab  permasalahan  dan  menginterpretasikan maksud  tuturan atau  percakapan  yang  dilakukan  Fasilitator (Pendamping  Sosial)  dan Peserta  (Keluarga  Penerima  Manfaat)  dengan  mempertimbangkan  konteks  situasi tutur.  Pengumpulan  data  pada  penelitian  ini  menerapkan  teknik  simak  bebas  libat cakap,  teknik  catat,  dan  rekam.  Teknik  triangulasi  pada  penelitian  ini  adalah triangulasi  sumber  data  dan  triangulasi  metode.  Teknik  analisis  data  pada  penelitian ini  menggunakan  data  yang  dikumpulkan  berdasarkan  kesamaan  karakteristik  objek yang  dikaji,  yakni  tindak  tutur  yang  selanjutnya  dilakukan  analisis  data  dengan menerapkan  metode  padan  ekstralingual.  Dari  hasil  analisis  data  diketahui  bahwa dengan  mempertimbangkan  konteks  situasi  tutur  hasil  penelitian  ini  dapat  menjadi contoh  nyata  penggunaan  tindak  tutur  direktif  di  masyarakat  berekonomi  rendah.
Tindak tutur direktif tersebut berupa perintah, permintaan, dan saran.
Kata Kunci: Tindak Tutur, Direktif, Sosiopragmatik, FDS

## Abstract
The type of this research is descriptive qualitative which aims to describe the kinds of directive  speech  act  in  Family  Development  Session  (FDS)  Program  Keluarga Harapan (PKH) in Boyolali District. This research uses sociopragmatic approach to answer  the  problesm  and  to  interpret  the  meaning  of  the  speech  or  conversation between the Facilitator (the Social Assistant) and the Participant (Beneficiary Family) with the consideration of the situation of speech. Techniques of collecting data in this research are free conversation involvement, taking note, and recording. Triangulation techniques used in this research are triangulation of data and triangulation of method. Technique  of  analyzing  data  is  done  by  classifying  data  according  to  the characteristic  of  the  object,  that  is  speech  act.  Then, the  data  are  analyzed  by  using extralingual  matching  method.  The result  of  this research  shows that  by considering situation of speech, there are various kinds of directive speech act used by society with low economic level. The directive speech act based on the research are order, request, and suggestion.
Keywords: Speech act, Directive, Sociopragmatic, FDS

## 1. PENDAHULUAN
Dalam  artikel  ini,  penulis  khusus menganalisis  tindak  tutur  direktif. Austin (dalam Sudaryat, 2009: 137) secara pragmatis  urutan  tindak  ujar  memiliki  tiga jenis, yaitu tindak lokusi, tindak ilokusi, dan tindak  perlokusi.  Tindak  tutur  direktif termasuk  dalam  salah  satu  bagian  tindak tutur  ilokusi.  Tindak  tutur direktif ,  yaitu tindak  tutur  yang  dilakukan  penuturnya dengan  maksud  agar  mitra  tutur  melakukan tindakan dalam ujaran tersebut atau mengulanginya.
Tindak tutur merupakan tindakan- tindakan  yang  ditampilkan  lewat  tuturan (Yule,  2006:82).  Berbeda  dengan  pendapat (Djajasudarma, 2006:59), beliau mengemukakan  bahwa  tindak  ujar  ( speech act )  akan  berkembang  dalam  analisis wacana  dan  merupakan  unsur  pragmatik yang  melibatkan  pembicara  pendengar  atau penulis,  pembaca  serta  yang  dibicarakan. Tindak  tutur  adalah  sejauh  mana  seseorang mampu menggunakan bahasa untuk menyampaikan  pesan-pesan  atau  tujuan- tujuan  dari  penutur  kepada  mitra  tutur (Sulistyo,  2013:6).  Hal  tersebut  dapat muncul dalam suatu komunitas tertentu yang secara intens melakukan komunikasi.
Suwito (dalam Rohmadi, 2004:30)
menjelaskan  tindak  tutur  ( speech  act )  lebih cenderung  sebagai  gejala  individual  bersifat psikologis  dan  ditentukan  oleh  kemampuan bahasa  penutur  dalam  menghadapi  situasi tertentu.
Problema  komunikasi  di  masyarakat Indonesia  adalah  banyaknya  bahasa  daerah yang ada serta pengaruhnya dengan perkembangan  bahasa  persatuan,  yakni bahasa  Indonesia.  Bahasa  daerah  yang banyak digunakan akan sangat memengaruhi keberterimaan informasi yang diperoleh. Hal tersebut juga dapat ditemukan pada kelompok atau perkumpulan, seperti kelompok pemberdayaan masyarakat. Program pemerintah yang fokus pada bidang sosial  dan  pemberdayaan  masyarakat  salah satunya,  yakni  Program  Keluarga  Harapan (PKH). Sebagai program pemberian bantuan nontunai  bersyarat  dilihat  dari  berbagai penelitian  lain  menunjukkan  bahwa  PKH mampu  mengangkat  penerima  manfaat keluar  dari  kemiskinan,  meningkatkan konsumsi  keluarga  terlebih  lagi  pada  aspek yang lebih luas diharapkan program tersebut mampu  mendorong  perbaikan  fasilitas kesehatan dan pendidikan.
Kegiatan Family  Development  Session
(FDS) adalah salah satu usaha mempengaruhi dan mengintervensi perubahan  perilaku  yang  diberikan  untuk peserta PKH. Kegiatan tersebut juga dikenal dengan Pertemuan Peningkatan Kemampuan Keluarga  (P2K2).  Dalam  prosesnya  akan disampaikan  pembelajaran  sistematis  untuk memberikan stimulus berbentuk keterampilan  hidup  masyarakat  miskin  di bidang  kesehatan,  ekonomi,  pendidikan anak,  dan  perlindungan  anak.  Materi  FDS disampaikan  oleh  pendamping  sosial  PKH kepada kelompok-kelompok binaannya dalam  pertemuan  setiap  bulannya.  Pada kegiatan  tersebut  pendamping  PKH  dalam menyampaikan  materi  FDS  bahasa  yang digunakan menyesuaikan kondisi daerahnya. Selain  itu,  proses  yang  terjadi  dalam pelaksanaan kegiatan tersebut banyak menemui  hambatan.  Tingkat  pendidikan peserta  FDS  yang  tergolong  rendah  dan kemampuan  berbahasa  Indonesia  yang kurang akan menimbulkan beberapa hambatan utamanya.
Penelitian tentang tuturan dalam berkomunikasi  pada  dasarnya  sudah  sering dilakukan,  sedangkan  untuk  penelitian  kali ini  pemakaian  bahasa  dalam  berkomunikasi akan  dikaji  dengan  menerapkan  kajian
sosiopragmatik. Kajian Sosiopragmatik merupakan  penggabungan antara  ilmu sosiologi  dan  pragmatik.  Bahasa  dapat ditelaah  secara  internal  ataupun  eksternal sebagai  media  untuk  berkomunikasi dan berinteraksi manusia  atau  sekelompok masyarakat.  Studi  ini  mencakup  unsur interpretatif  yang  mengarah  pada  aspek pengetahuan  dan  keyakinan  akan  konteks. Mengacu pada hal tersebut, ciri-ciri konteks secara  tegas  atau  eksplisit  perlu  dipahami karena  pragmatik  mengkaji  makna  ujaran yang  tidak  dijelaskan  melalui  referensi langsung pada pengungkapan ujaran. Berdasarkan  penjelasan  di  atas,  penulisan artikel  ini  bertujuan  mendeskripsikan  jenis tindak  tutur  direktif  dalam  proses  Family Development Session (FDS Program Keluarga  Harapan  (PKH)  di  Kabupaten Boyolali.

## 2. METODE PENELITIAN
Bentuk  penelitian  ini  adalah  deskriptif kualitatif yang mendeskripsikan tindak tutur dalam  proses  kegiatan Family  Development Session (FDS)  Program  Keluarga  Harapan (PKH)  di  Kabupaten  Boyolali.  Dalam penelitian  ini  pendekatan  sosiopragmatik diterapkan  guna  menjawab  permasalahan dan  menginterpretasikan  maksud  tuturan
atau  percakapan  yang  dilakukan  Fasilitator (Pendamping  Sosial)  dan  Peserta  (Keluarga
Penerima
Manfaat) dengan mempertimbangkan konteks situasi tutur.
Pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini menerapkan  teknik  yang  dikemukakan  oleh (Mahsun,  2012:92),  yaitu  teknik  simak bebas  libat  cakap,  teknik  catat  dan  rekam. Dalam  teknik  simak  bebas  cakap,  peneliti berperan sebagai pengamat dan tidak terlibat dalam  peristiwa  tutur.  Observasi  dilakukan berulang-ulang guna mendapatkan data yang cukup.  Observasi  dalam  penelitian  ini dilakukan guna mengidentifikasi tindak tutur yang  terjadi  antara  Fasilitator  (Pendamping Sosial)  dan  Peserta  (Keluarga  Penerima Manfaat) selama proses Family Development Session (FDS) berlangsung.
Teknik catat adalah teknik lanjutan yang diterapkan  bersamaan  dengan  teknik  simak dalam  penelitian  tersebut.  Teknik  catat digunakan  agar  hasil  data  yang  diperoleh lebih  akurat  dan  terorganisasi  dengan  baik karena  dilakukan  secara  langsung  di lapangan.  Teknik  terakhir  adalah  teknik rekam  yang  digunakan  sebagai  penunjang catatan  data  di  lapangan  dan  untuk memperjelas  deskripsi  kegiatan  penelitian karena  peneliti  tidak  mampu  mencatat semua data secara manual. Peneliti
memanfaatkan  alat  rekam  untuk  mengambil gambar dan video interaksi selama berlangsung  sehingga  diharapkan  data  lebih akurat dan dapat dipertanggungjawabkan.
Validitas data dalam penelitian diperlukan  untuk  memperoleh  data  atau informasi  yang  valid.  Teknik  triangulasi yang  diterapkan  dalam  penelitian  ini  untuk guna memperoleh data yang valid. Triangulasi yang diterapkan dalam penelitian  ini  adalah  teknik  triangulasi sumber  data  dan  teknik  triangulasi  metode. Teknik  analisis  data  dilakukan  dengan  data dikumpulkan berdasarkan kesamaan karakteristik  objek  yang  dikaji,  yaitu  Tidak tutur  kemudian  dilakukan  analisis  data dengan menerapkan metode padan ekstralingual.  Metode  padan  ekstralingual menurut  (Mahsun,  2012:260)  merupakan metode  analisis  dengan  cara  menghubung- bandingkan  unsur-unsur  di  luar  bahasa misalnya  referen,  konteks  tuturan:  konteks sosial  pemakaian  bahasa,  penutur  bahasa yang  dipilih  misalnya  berdasarkan  gender, usia, kelas sosial, dan sebagainya.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  pendapat  Searle  (dalam Gunarwan,  1994:  85-86)  mengungkapkan bahwa  tindak  tutur  direktif  merupakan
tindak  tutur  yang  dilakukan  penuturnya dengan maksud agar si pendengar atau mitra tutur  melakukan  tindakan  yang  disebutkan di  dalam  ujaran  itu  (misalnya:  menyuruh, memohon,  menuntut,  menyarankan,  dan menantang).  Sejalan  dengan  pendapatnya tersebut  Kreidler  (dalam  Sulistyo,  2013:  8- 12)  mengungkapkan  bahwa  tindak  tutur direktif  adalah  tindak  tutur  yang  bertujuan supaya mitra tutur melakukan suatu tindakan atau  mengulangi  tindakan.  Tindak  tutur direktif  ini  tuturan-tuturannya  mempunyai maksud untuk menasihati, memberi pelajaran, memaksa, melarang,
menyarankan, mengkritik, membatasi, mengajak,  meminta,  menyuruh,  menagih, mendesak, memohon, menyarankan, memerintah,  memberikan  aba-aba,  dan menantang.  Bentuk  tindak  tutur  direktif terbagi  menjadi  tiga,  yaitu  kalimat  perintah, kalimat permintaan, dan kalimat saran. Dari beberapa  paparan  di  atas,  dapat  diambil kesimpulan  bahwa  tindak  tutur  direktif adalah  tindak  tutur  yang  dilakukan  penutur dengan  tujuan  mempengaruhi  mitra  tutur agar  melakukan  tindakan  yang  terdapat dalam tuturan tersebut.
3.1 Tindak Tutur Direktif Perintah
Tindak  tutur  direktif  yang  berupa kalimat  perintah  ini  tuturan-tuturannya mempunyai  maksud  untuk  menyuruh  atau memerintah.
PDP  : Sampun  monggo  lenggah  riyen nggih  Bu! ,  niki  ada  lima  belas  nggih  Bu, akan  saya  bagi  menjadi  empat  kelompok. Untuk  memulai  materi  kali  ini  akan  saya putarkan  film, nyuwun  tulung  disimak! karena  dari  film  ini  nanti  akan  ketahuan sesungguhnya  apa  yang  kita  alami  dengan kondisi  keuangan. Monggo  dicermat i ibu sedikit  geser  biar  kelihatan.  geser  dulu sementara  pas  lihat  film  nanti  pindah  lagi ke tempat semula .
Konteks tuturan di atas ketika pendamping sosial  atau  fasilitator  sedang  melakukan proses  FDS  dengan  membagi  peserta menjadi beberapa kelompok untuk membahas materi mengenai pelatihan pengelolaan  keuangan  dan  perencanaan usaha. Kutipan tuturan di atas menggambarkan tindak tutur direktif berbentuk kalimat perintah. Bisa dilihat pada kalimat  “ Sampun  monggo  lenggah  riyen nggih  Bu!”(Sudah  silakan  duduk  ya  Bu!) menunjukkan  bahwa  pendamping  sosial menyuruh  peserta  untuk  kembali  duduk. Kalimat  perintah  juga  muncul  pada  kalimat “ Untuk  memulai  materi  kali  ini  akan  saya putarkan  film,  nyuwun  tulung  disimak…!”
pendamping sosial mengucapkan kata “nyuwun tulung” yang berarti minta tolong, dalam  hal  ini  meyuruh  peserta  untuk menyimak  film  edukasi  dengan  seksama. Selanjutnya pada kalimat “ Monggo dicermati  ibu  sedikit  geser  biar  kelihatan. geser  dulu  sementara  pas  lihat  film  nanti pindah lagi ke tempat semula”
menunjukkan  pendamping  sosial  menyuruh ibu-ibu peserta mencermati materi film yang sedang  ditayangkan  dan  menyuruh  peserta yang  kurang  jelas  dalam  menyimak  film untuk bergeser.
Tindak  tutur  direktif  perintah  juga ditemukan dalam kutipan berikut:
PDP :  Kalau  di  pamphlet  yang  kita tempel adalah pendapatan dan pengeluaran rata-rata  dalam  satu  bulan,  lha  caranya nanti ada yang bertugas menulis, ada yang bertugas  mewawancara  dan  diwawancarai terkait berapa pendapatan dan pengeluaran  keluarga  tersebut  selam  satu bulan,  nanti  ada  juga  yang  presentasi nggih bu nggih! ”…
Konteks  tuturan  di  atas  pada  saat pendamping sosial menjelaskan pamflet atau gambar  yang  ditempel  di  dinding  mengenai menghitung  pendapatan  dan  pengeluaran. Pada kalimat “… lha caranya nanti ada yang bertugas  menulis,  ada  yang  bertugas mewawancara  dan  diwawancarai  terkait
berapa pendapatan dan pengeluaran keluarga  tersebut  selam  satu  bulan,  nanti ada  juga  yang  presentasi  nggih  bu  nggih!” Pendamping Sosial menyuruh ibu-ibu untuk berbagi  tugas,  yakni  ada  yang  bertugas menulis,  mewawancarai,  diwawancarai,  dan yang mempresentasikan.

## 3.2 Tindak Tutur Direktif Permintaan
Tindak  tutur  direktif  yang  berupa kalimat  permintaan  ini  tuturan-tuturannya mempunyai  maksud  untuk  meminta  mitra tutur  melakukan  suatu  hal  yang  diharapkan oleh penutur.
PDP: Niku wau filme tentang punopo ta Bu? KPM: Tentang uang Bu
PDP : iya tentang Uang, tadi filmnya… halo  Ibu-ibu  fokus  ke  saya  dulu nggih! (ada  anak  KPM  yang  menangis) Biarkan  si  anak  begitulah  anak  kecil menarik  perhatian, kita  ngga  usah terpengaruh  kalau  terpengaruh  maka  si anak  akan  semakin  menjadi,  begitu  Bu nggih!

## KPM: Nggih
Konteks  kutipan  di  atas  ketika pendamping sosial mereview atau mengulang kembali isi dari film yang telah ditayangkan  sebelumnya.  Kondisi  ketika FDS ada beberapa peserta membawa anak
mereka  yang  masih  balita,  pada  saat  itu ada  yang  menangis  dan  sedikit  menjeda proses FDS. Pada kalimat “ …halo Ibu-ibu fokus  ke  saya  dulu  nggih!” Pendamping sosial meminta Ibu-ibu peserta untuk tetap fokus  pada  materi  yang  disampaikan.  Hal tersebut dipertegas pada kalimat selanjutnya ” , kita ngga usah terpengaruh kalau  terpengaruh  maka  si  anak  akan semakin  menjadi,  begitu  Bu  nggih!” pendamping  sosial  menegaskan  kembali dengan  meminta  ibu-ibu  untuk  tidak terpengaruh dengan tangisan anak tersebut,  karena  terlihat  si  anak  mencari perhatian orang tuanya.
Tindak  tutur  direktif  permintaan  juga ditemukan dalam kutipan berikut:
PDP: Sebelumnya saya ingin
mengingatkan terkait
pentingnya hadirnya  panjenengan  di  pertemuan kelompok FDS . Seperti yang saya sampaikan  di  desa  yang  lain  bahwa  FDS merupakan  salah  satu  komitmen  yang harus  dipenuhi  sebagai  peserta  PKH  yang menerima bantuan. Bisa  dimengerti  nggih Bu nggih!
KPM: Nggih
Konteks kutipan di atas ketika pendamping  sosial  memberikan  penekanan pentingnya kehadiran dalam FDS. Selain itu juga meminta Ibu-ibu peserta FDS
memenuhi  komitmen  rajin  datang  setiap bulannya.  Hal  tersebut  dapat  ditemui  pada kalimat  ”… ingin  mengingatkan  terkait pentingnya hadirnya panjenengan di pertemuan kelompok FDS”. Dipertegas lagi pada  kalimat”…Bisa  dimengerti  nggih  Bu nggih!”.

## 3.3 Tindak Tutur Direktif Saran
Tindak  tutur  direktif  yang  berupa kalimat  saran  mempunyai  maksud  untuk menyarankan  mitra  tutur  melakukan  suatu hal.
PDP:  betul  keinginan  Bu,  kula  Nggih punya  anak  kecil,  resepe  biar  anak  tidak senang jajan, niku resepe nopo Bu? KPM: Cepaki panganan ning ngomah PDP: Pastikan  anak  dalam  kondisi kenyang , Nggih buk Nggih, dikei panganan sing wareg-wareg
Konteks kutipan di atas pada saat pendamping sosial memberikan materi mengenai pengelolaan keuangan  mengenai  keinginan  dan  kebutuhan. Dalam  kalimat,  “ Pastikan  anak  dalam  kondisi kenyang…” merupakan  saran  kepada  Ibu-ibu supaya  anak  di  rumah  selalu  dalam  keadaan kenyang.  Dengan  demikian,  anak  tidak  sering jajan  dan  dapat  menekan  pengeluaran  keuangan yang berlebih.
Selain  itu,  tindak  tutur  direktif  saran  dapat dilihat dalam kutipan berikut:
PDP :  Bagus,  itu  merupakan  reaksi anak Bu, ketika kita bisa memberikan rasa nyaman  kepada  anak.  Jadi , anak  tidak melihat  Ibu  itu  seram,  medeni,  gaweane mung  nyeneni  tok,  kalau  seperti  itu  nanti anak  akan  mencari  orang  lain  untuk curhat.  Namun, bila  anak  itu  sudah merasa  nyaman  dengan  orang  tuanya pasti  bila  ada  masalah  yang  pertama  kali diberitahu  pasti  Ibu  atau  bapaknya. Seperti  itu  lebih  baik  daripada  di  rumah hanya  diam  ternyata  di  luar  berbeda sikapnya  malah  mendapat  laporan  yang tidak- tidak dari luar. Ngoten nggih bu?

## KPM : Nggih Bu
Konteks  tuturan  di  atas  ketika  pendamping sosial mereview pertemuan FDS  sesi sebelumnya  mengenai  pengasuhan  anak. Pendamping  sosial  menyarankan  disertai contoh agar orang tua senantiasa memberikan rasa  nyaman  di  lingkungan  keluarga.  Hal tersebut  dapat  dilihat  pada  kalimat  “… bila anak itu sudah merasa nyaman dengan orang tuanya pasti bila ada masalah yang pertama kali  diberitahu  pasti  Ibu  atau  bapaknya…”.
Secara  langsung  dan  tersirat  pendamping sosial  menegaskan  saran  tersebut  dengan contoh  sebab  akibat  yang  terjadi  bila  hal tersebut sudah diterapkan di keluarga.

## 4. SIMPULAN
Berdasarkan  pembahasan  di  atas,  dalam proses  dalam  proses  kegiatan Family
Development Session (FDS) Program Keluarga  Harapan  (PKH)  di  Kabupaten
Boyolali dengan mempertimbangkan konteks  situasi  tutur  dapat  menjadi  contoh nyata  penggunaan  tindak  tutur  direktif  di masyarakat  dengan  ekonomi  rendah.  Dalam pembahasan  di  atas  ditemukan  tindak  tutur direktif  yang  berbentuk  kalimat  perintah, permintaan, dan saran. Meskipun penggunaan bahasa Indonesia dalam tuturan masih tercampur dengan penggunaan bahasa daerah, yakni bahasa Jawa, tindak tutur yang disampaikan oleh fasilitator atau pendamping  sosial  PKH  dapat  diterima dengan baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Djajasudarma, T.F. (2006). Metode Linguistik-Ancangan Metode Penelitian dan Kajian . Bandung: Refika Aditama.
Gunarwan,  A.  (1994). Kesantunan  Negatif di  Kalangan  Dwi  Bahasa  Indonesia  di Antara  Beberapa  Kelompok  Etnik  di Jakarta: Kajian Sosiopragmatik . Yogyakarta: Kanisius.
Mahsun. (2012). Metode Penelitian Bahasa: Tahapan Srategi, Metode, dan Tekniknya . Jakarta: Rajawali Pers.
Rohmadi,  M.  (2004). Pragmatik  Teori  dan Analisis . Yogyakarta: Lingkar Media.
Sudaryat, Y. (2009). Makna dalam Wacana. Bandung: CV. Yrama Widya.
Sulistyo,  E.T.  (2013). Pragmatik :  Suatu Kajian  Awal .  Surakarta:  Sebelas  Maret
University press.
Yule, G. (2006). Pragmatik. (edisi terjemahan oleh Indah
Fajar
Wahyuni) . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.