## GAMBARAN BERBAGAI ASPEK KESEHATAN LINGKUNGAN DENGAN INSPEKSI KESEHATAN LINGKUNGAN (IKL) PADA SEKOLAH DASAR DI WILAYAH KERJA
PUSKESMAS KERAMASAN KOTA PALEMBANG TAHUN 2023
Seflin 1 , Nani Sari Murni 2 , Arie Wahyudi 3 , Yusnilasari 4
1 Magister Kesehatan Masyarakat, STIK Bina Husada Palembang Email: seflinadhon@gmail.com

## ABSTRACT
Background: Decree  of  the  Minister  of  Health  Number  1429  of  2006  concerning  Guidelines  for Implementing School Environmental Health, states that environmental health requirements cover several aspects  including  aspects  of  school  canteen  buildings  and  school  sanitation  facilities.  Four  Elementary Schools  that  have  undergone  Environmental  Health  Inspections,  and  3  Elementary  Schools  that  meet health requirements from 16 Elementary Schools in the working area of the Keramasan Health Center in 2021. This research aims to find out various aspects of Environmental Health with Environmental Health Inspections  (IKL)  in  Elementary  Schools  (SD)  in  the  Working  Area  of  the  Keramasan  Health  Center  in Palembang City in 2023. Method: This study uses a cross sectional design. The population in this study is 16 SD. The research sample was taken by total sampling technique, namely 16 elementary schools. Data collection was carried out for 6 days from 12 -17 June 2023. Data was collected using a questionnaire, then univariate analysis was carried out. Results : The results showed that the distribution of the frequency of  Environmental  Health  Inspections  in  16  Elementary  Schools  that  met  the  requirements  was  12.5%. Water  health  for  the  most  part  TMS  (81.3%),  Air  quality  for  TMS  and  MS  schools  respectively  50%, Facilities  and  buildings  for  most  TMS  school  facilities  and  buildings  (81.3%),  TMS  school  canteens (62.5%),  Vectors  and  TMS  disease-carrying  animals  (81  ,3%). Conclusion: The  conclusion  from  the results of this study is that water health, air quality has an Environmental Health Inspection that meets the requirements, while the Health of Water, Facilities and Buildings, School Canteens, Vectors and disease- carrying  animals  has  an  Environmental  Health  Inspection  that  doesn't  meet  the  requirements.  It  is suggested that the Environmental Health Inspection in schools should provide good sanitation facilities for the school environment.
Keywords : Environmental Health, Environmental Health Inspection, Elementary School

## ABSTRAK
Latar  Belakang  : Keputusan  Menteri  Kesehatan  Nomor  1429  tahun  2006  tentang  Pedoman Penyelenggaraan  Kesehatan  Lingkungan  Sekolah,  menyebutkan  persyaratan  kesehatan  lingkungan meliputi  beberapa  aspek  diantaranya  aspek  bangunan  kantin  sekolah  dan  fasilitas  sanitasi  sekolah. Empat Sekolah Dasar yang telah dilakukan Inspeksi Kesehatan Lingkungan, dan 3 Sekolah Dasar yang memenuhi  syarat  kesehatan  dari  16  Sekolah  Dasar  yang  ada  di  wilayah  kerja  Puskesmas  Keramasan tahun 2021.  Penelitian ini bertujuan diketahuinya berbagai aspek Kesehatan Lingkungan dengan Inspeksi Kesehatan  Lingkungan  (IKL)  pada  Sekolah  Dasar  (SD)  di  Wilayah  Kerja  Puskesmas  Keramasan  Kota Palembang Tahun 2023. Metode : Penelitian ini menggunakan desain Cross Sectional . Populasi dalam penelitian  ini  adalah  16  SD.  Sampel  penelitian  diambil  dengan  teknik total  sampling yakni  16  SD. Pengumpulan data dilaksanakan selama 6 hari pada tanggal 12 -17 Juni 2023. Data dikumpulkan dengan menggunakan  kuesioner,  selanjutnya  dilakukan  analisis  secara  univariat. Hasil  : Hasil  penelitian didapatkan  distribusi  frekuensi  Inspeksi  Kesehatan  Lingkungan  di  16  Sekolah  Dasar  yang  memenuhi syarat 12,5%. Kesehatan air sebagian besar TMS (81,3%), Kualitas udara sekolah yang TMS maupun MS masing-masing 50%, Sarana dan bangunan sebagian besar sarana dan bangunan sekolah TMS (81,3%), Kantin yang TMS (62,5%), Vektor dan binatang pembawa penyakit TMS (81,3%). Kesimpulan : Simpulan dari  hasil  penelitian  ini  kesehatan  air,  kualitas  udara  terdapat  Inspeksi  Kesehatan  Lingkungan  yang memenuhi  syarat,  sedangkan  kesehatan  air,  sarana  dan  bangunan,  Kantin  di  sekolah,  Vektor  dan binatang  pembawa  penyakit  terdapat  Inspeksi  Kesehatan  Lingkungan  yang  tidak  memenuhi  syarat .
Disarankan  Inspeksi  Kesehatan  Lingkungan  di  Sekolah  kendaknya  menyediakan  fasilitas  sanitasi lingkungan sekolah yang baik.
Kata Kunci : Kesehatan Lingkungan, Inspeksi Kesehatan Lingkungan, Sekolah Dasar

## PENDAHULUAN
Kesehatan lingkungan mengacu pada kondisi  atau  faktor  lingkungan  yang  paling menguntungkan  yang  berdampak  positif  bagi kesehatan.  Mengelola  berbagai  bahaya kesehatan  memerlukan  tindakan  sanitasi lingkungan.  Air  bersih,  sumber  air  minum yang  aman,  dan  lokasi  yang  aman  adalah bagian  dari  langkah-langkah  kebersihan lingkungan. Kebersihan lingkungan diterapkan tidak hanya di rumah, tempat kerja tetapi juga di sekolah. (Rabiatul Adawiyah and Yuliawati, 2021)
Sekolah adalah sekumpulan lembaga yang  menyelenggarakan  kegiatan  pendidikan untuk meningkatkan
pengetahuan, keterampilan,  dan  sikap  peserta  didik  melalui pendidikan  guru,  dengan  pendidikan  sebagai landasan  agar  peserta  didik  dapat  unggul dalam  persaingan  yang  kompetitif  di  dunia. Lingkungan  sekolah  yang  bersih,  aman,  dan nyaman  sangat  menentukan  keberhasilan proses belajar mengajar di sekolah. (Indarmawati and Yuliawati, 2021)
Undang-Undang  Kesehatan  Nomor 36  Tahun  2009  mengatur  bahwa  setiap  anak Indonesia  wajib  mendapatkan  lingkungan yang  sehat,  aman,  dan  nyaman  selama bersekolah.  Pasal  79  menyatakan  bahwa kesehatan sekolah dipusatkan pada peningkatan  kecakapan  hidup  peserta  didik dalam lingkungan yang sehat, ditingkat global sanitasi  sekolah  dianggap  sebagai salah  satu  prioritas  pembangunan  sejalan dengan  Tujuan  Pembangunan  Berkelanjutan SDGs,  yang  bertujuan  untuk  memastikan individu  dapat  belajar  dengan  nyaman  dan berkembang  menjadi  SDM  yang  sempurna. RJPMN  2015-2019  telah  mengamanatkan pemerintah  Indonesia  untuk  berkonsentrasi pada  perbaikan  sanitasi  sekolah.  (Azizah  et al., 2018b)
Pedoman  Penyelenggaraan  Kesling Sekolah  dari  Kepmenkes  Nomor  1429  tahun 2006,  ditegaskan  bahwa  standar  kesling
mencakup  berbagai  aspek,  seperti  sanitasi sekolah  dan  pembangunan  kantin  sekolah. Karena  perannya  sebagai  penjual  makanan bagi siswa, kantin sekolah memerlukan sistem sanitasi  yang  patut  dicontoh.  Jika  sistem sanitasi  di  kantin  tidak  memadai,  dapat mengakibatkan  masalah  kesehatan  yang timbul  akibat  makanan.  Untuk  meningkatkan kesehatan lingkungan dan melindungi tertularnya penyakit di sekitar sekolah, sarana sanitasi  sekolah  harus  memenuhi  syarat kesehatan  tertentu  (air  jernih,  MCK,  fasilitas pembuangan limbah air dan sampah. (Wurara et al., 2019)
Banyaknya  indikator  yang  harus dipenuhi oleh setiap keluarga untuk mencapai lingkup  keluarga  sehat,  desa  sehat  maupun kecamatan  sehat  menjadikan  tantangan  bagi pemerintah  untuk  meningkatkan  keinginan, pemahaman  dan  kesanggupan  keluarga dalam melakukan hidup bugar. (Martini et al., 2022)
Program  Hidup  Bersih  Sehat  di Rumah Tangga bertujuan untuk mengedukasi anggota  rumah  tangga  untuk  menjaga  hidup sehat  dan  terlibat  dalam  gerakan  kesehatan masyarakat. PHBS dilakukan agar memastikan RT menerapkan pola hidup sehat dan  bersih.  Kebersihan  dan  kesehatan lingkungan  seseorang  memiliki  dampak  yang signifikan  terhadap  kesejahteraan  individu, keluarga, masyarakat,  dan lingkungan.
(Angraini et al., 2022)
Mencuci  tangan  adalah  elemen penting  dalam  menjaga  lingkungan  sekolah yang bersih. Anak-anak Indonesia kehilangan nyawa  setiap  tahunnya  akibat  diare,  seperti dilansir  WHO.  Mencuci  tangan  dengan  benar memakai  sabun  dapat  mengurangi  risiko penyakit  diare  sampai  47%  (Kemenkes, 2014).  Mencuci  tangan  adalah  cara  utama untuk  mencegah  dan  mengendalikan  infeksi. (Safitri, 2020)
Statistik  global  dari  tahun  2010
mengungkapkan  bahwa  63  juta  orang Indonesia  tidak  dilengkapi  dengan  toilet  dan terus  membelot  di  tempat  umum.  Menurut DAPODIK,  hanya  65%  sekolah  dasar  di Indonesia  yang  memiliki  akses  ke  air,  dan tidak  ada  toilet  terpisah  untuk  siswa  laki-laki dan  perempuan.  Data  UNICEF  tahun  2017 mengungkapkan  bahwa  56,93%  individu memiliki  akses  air  yang  tidak  memadai  atau tidak  memiliki  akses,  sementara  14,74% kamar mandi tidak dilengkapi dengan jamban. 50,20%  tidak  memiliki  akses  fasilitas  cuci tangan.  Kualitas  dan  produktivitas  siswa sekolah dasar dapat dipengaruhi oleh kondisi sanitasi  yang  sangat  buruk.  (Tewuh  et  al., 2020)
Hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh (Safitri, 2020), Berdasarkan kajian, total ada 9 sekolah  yang  sanitasinya  kurang  memadai (26%).  Terdapat  25  sekolah  (74%)  yang memiliki  fasilitas  sanitasi  lingkungan  yang sangat  baik.  Menurut  penyelidikan  situasi, petugas kebersihan bertanggung jawab untuk membersihkan  sekolah  dasar  di  Kabupaten Gunungpati tetapi tidak satu orang pada satu waktu.  Sarana  air  bersih,  jamban,  tempat pembuangan  sampah,  dan  drainase  air limbah adalah beberapa tindakan penyehatan lingkungan  yang  dilaksanakan  di  sekolah dasar  yang  diteliti.  Hasil  penelitian  dari (Wurara  et  al.,  2019)  juga  menunjukkan bahwa  Wilayah  kerja  Puskesmas  Doloduo Kecamatan Dumoga Barat terdapat 3 sekolah (100%)  yang  tidak  memenuhi  standar kesehatan  sekolah.  Pada  tahun  2018, Puskesmas  Tongkaina  melakukan  penelitian yang  membandingkan  keadaan  kesehatan lingkungan  sekolah  dengan  7  sekolah. Wilayah kerja Puskesmas Tongkaina memiliki persentase  5%  tidak  memenuhi  syarat kesehatan,  dengan  70%  dari  5  indikator  dan memenuhi  kriteria  utama  minimal  memiliki kriteria kesehatan. (Wurara et al., 2019)
Data Dinas Kesehatan Kota Palembang tahun 2022 terdapat 42
Puskesmas dari data Tempat Fasilitas Umum (TFU)  dijalankan  sesuai  atura  Inspeksi Kesehatan  Lingkungan  (IKL)  di  Puskesmas
Keramasan Palembang didapatkan  hasil data sanitasi Sekolah yang masih rendah.  Peneliti melakukan survey pertama dengan mengunjungi  sekolah  dasar  di  wilayah  kerja Puskesmas  Keramasan,  ditemukan  hasil observasi berupa masih banyaknya kekurangan  fasilitas  sanitasi,  seperti  air mengalir  tidak  tersedia,  dan  ada  juga  toilet dengan sanitasi yang buruk di sekolah. Pada tahun  2021,  di  wilayah  kerja  Puskesmas Keramasan dari 16 Sekolah dasar didapatkan 4  Sekolah  Dasar  yang  telah  dilakukan Inspeksi  Kesehatan  Lingkungan  dan  3 Sekolah  Dasar  yang  memenuhi  syarat kesehatan.
Deskripsi  latar  belakang  yang  telah disediakan menunjukkan bahwasannya dilakukan penelitian tentang gambaran berbagai aspek kesehatan lingkungan dengan IKL  pada  Sekolah  Dasar  di  wilayah  kerja Puskesmas  Keramasan  Kota  Palembang tahun 2023.

## METODE
Penelitian memakai metode kuantitatif dengan  desain cross  sectional ,  yaitu  telah dilakukan  kajian  hubungan  antara  ciri responden  dengan  Pemeriksaan  Kesehatan Lingkungan  melalui  pendekatan  observasi atau  pengumpulan  data.  Beberapa  SD  di wilayah  kerja  Puskesmas  Keramasan  Kota Palembang  menjadi  lokasi  penelitian    pada tanggal  12  sampai  dengan  17  juni  2023. Sampel  penelitian  ini  menggunakan  tehnik total  sampling, yakni  semua  SD  di  wilayah kerja
Puskesmas Keramasan Kota
Palembang  berjumlah  16  Sekolah  Dasar. Analisis data memakai analisis univariat.

## HASIL PENELITIAN Analisis Univariat
Hasil  analisis  univariat  berdasarkan gambaran berbagai aspek kesehatan lingkungan  dengan  inspeksi  kesehatan lingkungan  (IKL)  pada  sekolah  dasar sebagaimana tabel-tabel di bawah ini :
Distribusi  Frekuensi  Kesehatan  Air  di Sekolah  dengan  Inspeksi  Kesehatan Lingkungan (IKL)
Hasil  analisis  univariat  berdasarkan distribusi  frekuensi  kesehatan  air  di  Sekolah dengan  inspeksi  kesehatan  lingkungan  (IKL) pada  sekolah  dasar  sebagaimana  tabel  1 dan 2 di bawah ini:
Tabel  1.  Distribusi  Frekuensi  Kesehatan  Air di  Sekolah  pada  Sekolah  Dasar  di  Wilayah Kerja Puskesmas Keramasan Kota Palembang Tahun 2023
Tabel  1. diatas  menunjukkan  bahwa sebagian  besar  kesehatan  air  di  sekolah tidak memenuhi syarat (81,3%).
Tabel 2. Gambaran Kesehatan Air di Sekolah dengan  Inspeksi  Kesehatan  Lingkungan (IKL)  pada  Sekolah  Dasar  di  Wilayah  Kerja Puskesmas  Keramasan  Kota  Palembang Tahun 2023
Kesehatan Air di Sekolah S D % 1. Air Tersedia air bersih (Minimal 15 liter/org/hr) 14 87,5 2. Kualitas Fisik a. Warna (Maksimal 50 TCU) 6 37,5 b. Kekeruhan (Maksimal 25 NTU) 6 37,5 c. Bau (Tidak berbau) 14 87,5 3. Kualitas Biologi a. Total Coliform (Maksimal 50) 2 12,5 b. E. Coli (0 jml/100 ml sampel) 0 0 4. Kualitas Kimia a. pH (Range 6,5 - 8,5 mg/l) 3 18,8 b. Fe (Maksimal 1 mg/l) 3 18,8 c. Mn (Maksimal 0,5 mg/l) 2 12,5 5. Persyaratan Kesehatan Air bersih tersedia sepanjang waktu.  2 12,5 Tabel 2. diatas menunjukkan
gambaran kesehatan air di 16 Sekolah Dasar yakni  terdapat  14  SD  yang  memiliki ketersediaan  air  bersih  (87,5%),  terdapat  6 SD yang memiliki kualitas fisik dari warna MS (37,5%),  terdapat  6  SD  yang  memiliki indikator  kekeruhan  MS  (37,5%),  dan
terdapat  3  SD  yang  memiliki  indikator  bau MS  (87,5%).  Terdapat  2  SD  yang  memiliki kualitas  biologi  dari  total  Coliform  MS (12,5%), sedangkan indikator E.Coli sebanyak  0  (0%).  Terdapat  3  SD  yang memiliki  kualitas  kimia  dari  pH  dan  Fe  MS (18,8%),  terdapat  2  SD  yang  memiliki indikator  Mn  memenuhi  syarat  (12,5%). Sebanyak 2 SD yang memenuhi persyaratan kesehatan dari air bersih tersedia sepanjang waktu (12,5%).
Distribusi  Frekuensi  Kualitas  Udara  di Sekolah  dengan  Inspeksi  Kesehatan Lingkungan (IKL)
Hasil  analisis  univariat  berdasarkan distribusi frekuensi kualitas udara di Sekolah dengan  inspeksi  kesehatan  lingkungan  (IKL) pada  sekolah  dasar  sebagaimana  tabel  3 dan 4 di bawah ini :
Tabel  3.  Distribusi  Frekuensi  Kualitas  Udara Sekolah  pada  Sekolah  Dasar  di  Wilayah
Kerja Puskesmas Keramasan Kota Palembang Tahun 2023 Variabel Frekuensi  Persentase (%) Kualitas Udara Sekolah 1. TMS 2. MS 8 8 50,0 50,0 Jumlah 16 100
Tabel  3. diatas  menunjukkan  bahwa kualitas  udara  di  sekolah  yang  tidak memenuhi  syarat  maupun  yang  memenuhi syarat masing-masing 50%.
Tabel  4.  Gambaran  Kualitas  Udara  di Sekolah  terhadap  Inspeksi  Kesehatan Lingkungan  (IKL)  pada  Sekolah  Dasar  di Wilayah  Kerja  Puskesmas  Keramasan  Kota Palembang Tahun 2023
Kualitas Udara di Sekolah SD % 1. Kualitas Fisik a.  Pencahayaan ruang kelas (Range 200 - 300 lux) 13  82,3 b. Pencahayaan ruang perpus (Range 200 - 300 lux) 8 50 c. Pencahayaan ruang lab. (Range 200 - 300 lux) 4 25 d. Kelembaban (Range 40-60%) 10  62,5 Variabel Frekuensi  Persentase (%) Kesehatan Air Sekolah 1. TMS 2. MS 13 3 81,3 18,8 Jumlah 16 100
e. Laju ventilasi udara (Range 0,15 - 0,25 m3/mnt/org) 10  62,5 f. Kebisingan (Maks.45 dB (A)) 13  82,3 2. Kualitas Biologi Angka kuman 0 0 3. Persyaratan Kesehatan a. Sekolah bebas dari asap rokok 16 100 b. Lingkungan sekolah tidak banyak debu  12 75
c. Pencahayaan ruang kelas dapat untuk membaca buku dengan jelas tanpa bantuan penerangan pada siang hari (bisa membaca jelas dengan jarak 30 cm) 8 50 d. Udara dalam ruang sekolah tidak pengap/terasa segar/terasa nyaman 11  68,8

## e. Udara dalam ruang sekolah tidak berbau  13  82,3
Tabel  4  diatas  menunjukkan  bahwa kualitas  udara  di  16  SD  pada  kualitas  fisik dari pencahayaan ruang kelas yang MS ada 13  SD  (82,3%),  pencahayaan  ruang perpustakaan MS 8 SD (50%), pencahayaan ruang  laboratorium  MS  4  SD  (25%), kelembaban dan laju ventilasi udara masing- masing MS 10 SD (68,8%), kebisingan yang masih  pada  ambang  MS  13  SD  (82,3%). Kualitas biologi dengan angka kuman 0 (0%). Pada persyaratan kesehatan terdapat sekolah  bebas  dari  asap  rokok  16  SD (100%),  lingkungan  sekolah  tidak  banyak debu  12  SD  (75%),  pencahayaan  ruang kelas  dapat  untuk  membaca  buku  dengan jelas  tanpa  bantuan  penerangan  pada  siang hari  (bisa  membaca  jelas  dengan  jarak  30 cm) 8 SD (50%), Udara dalam ruang sekolah tidak pengap/terasa segar/terasa nyaman 11 SD (68,8%), dan udara dalam ruang sekolah tidak berbau 13 SD (82,3%).
Distribusi  Frekuensi  Kantin  Sekolah dengan Inspeksi Kesehatan Lingkungan
Hasil  analisis  univariat  berdasarkan distribusi  frekuensi  kantin  Sekolah  dengan inspeksi  kesehatan  lingkungan  (IKL)  pada SD sebagaimana tabel 5 dan 6 di bawah ini :
Tabel 5. Distribusi Frekuensi Kantin Sekolah pada  Sekolah  Dasar  di  Wilayah  Kerja Puskesmas  Keramasan  Kota  Palembang Tahun 2023
Variabel Frekuensi  Persentase (%) Kantin di Sekolah 1 2 TMS MS 10 6 62,5 37,5 Jumlah 16 100
Tabel  5. diatas  menunjukkan  bahwa sebagian  besar  kantin  di  sekolah  TMS (62,5%).
Tabel 6. Distribusi Frekuensi Kantin Sekolah terhadap  Inspeksi  Kesehatan  Lingkungan (IKL)  pada  Sekolah  Dasar  di  Wilayah  Kerja Puskesmas  Keramasan  Kota  Palembang Tahun 2023
Kantin Sekolah SD % Terdapat  kantin  yang  memiliki sanitasi yang baik. 6 37,5
Tabel  6.  menunjukkan  bahwa  kantin di 16 SD yang terdapat kantin yang memiliki sanitasi yang baik ada 6 SD (37,5%).

## Distribusi Frekuensi Sarana dan Bangunan Sekolah  dengan  Inspeksi  Kesehatan
Lingkungan (IKL)
Hasil  analisis  univariat  berdasarkan distribusi  frekuensi  sarana  dan  bangunan Sekolah dengan inspeksi kesehatan lingkungan  (IKL)  pada  sekolah  dasar sebagaimana tabel 7 dan 8 di bawah ini :
Tabel  7.  Distribusi  Frekuensi  Sarana  dan Bangunan  Sekolah  pada  Sekolah  Dasar  di Wilayah  Kerja  Puskesmas  Keramasan  Kota Palembang Tahun 2023
Variabel Frekuensi  Persentase (%) Sarana dan Bangunan Sekolah 1. TMS 2. MS 13 3 81,3 18,8 Jumlah 16 100
Tabel  7. diatas  menunjukkan  bahwa sebagian  besar  sarana  dan  bangunan sekolah tidak memenuhi syarat (81,3%).
Tabel  8.  Gambaran  Sarana  dan  Prasarana Bangunan  Sekolah    terhadap  Inspeksi Kesehatan  Lingkungan  (IKL)  pada  Sekolah Dasar  di  Wilayah  Kerja  Puskesmas Keramasan Kota Palembang Tahun 2023
Sarana dan Bangunan Sekolah SD %
1. Sarana dan Bangunan
a. Jarak papan tulis dengan murid terdepan (Min.> 2,5 m) 14  87,5 b. Jarak papan tulis dengan murid paling belakang 11  68,8 c. Kepadatan kelas (Min.1,75m 2 /murid) 10  62,5 d. Lebar anak tangga (Min.30cm) 4 25 e. Tinggi anak tangga(Max.20 cm) 3 18,8 f. Lebar/luas tangga (Min.150 cm) 0 0 g. Jumlah sarana WC/ urinoir laki-laki (Min.1: 40) 0 0 h. Jumlah sarana WC/ urinoir perempuan (Min.1:25) 0 0
2. Persyaratan Kesehatan a. Tidak ada genangan (halaman, atap, talang) 10  62,5 b. Dinding kuat, tidak retak, tidak pecah. 10  62,5 c. Dinding tidak berjamur. 11  68,8 d. Dinding tidak dicat dengan kapur.
13  82,3 e. Lantai kuat, kedap air, permukaan rata, tidak retak, tidak licin, mudah dibersihkan. 8 50 f. Tangga harus dilengkapi dengan pegangan tangan. 1 6,3 g. Tersedia tempat cuci tangan dengan air mengalir dan sabun di setiap kelas. 0 0 h. Kamar mandi bersih dan tidak berbau.
0 0
i. Ventilasi, penerangan kamar mandi cukup.  2  12,5
j. Lantai kamar mandi kedap air, tidak licin, tidak ada genangan air.
4 25 k. Kamar mandi tersedia air bersih, sabun. 4 25 l. Tersedia tempat sampah organik dan anorganik di setiap ruangan. 11  68,8 m. Tidak ada sampah berserakan. 13  82,3 n. Tersedia TPS sampah. 4 25 o. Tidak ada sampah membusuk di TPS. 5  31,3 p. Air limbah mengalir lancar. 9  56,3
q. Tersedia penampungan air limbah tertutup. 2  12,5 r. Saluran pembuangan air limbah kedap air dan tertutup.
1 6,3 s. Tersedia septic tank dalam kondisi baik (tidak pecah, tidak bocor). 12 75 t. Tersedia area titik kumpul evakuasi 0 0 u. Tidak tersedia penampungan air permanen di kamar mandi/WC. 1 6,3
Tabel 9. menunjukkan bahwa sarana dan  bangunan  di  16  SD  pada  jarak  papan tulis dengan murid terdepan 14 SD (87,5%), jarak  papan  tulis  dengan  murid  paling belakang 11 SD (68,8%), kepadatan kelas 10 SD (62,5%), lebar anak tangga 4 SD (25%), tinggi  anak  tangga  3  SD  (18,8%),  dan  lebar tangga/luas tangga, jumlah sarana WC/urinoir  laki-laki  dan  perempuan  0  SD (0%)
Pada  persyaratan  kesehatan  sarana dan  bangunan  di  16  SD  menunjukkan  tidak ada  genangan  (halaman  sekolah,  atap, talang), dinding kuat, tidak retak, tidak pecah ada  10  SD  (62,5%),  dinding  tidak  berjamur, tersedia  tempat  sampah  organik  dan anorganik  di  setiap  ruangan  ada  11  SD (68,8%),  dinding  tidak  dicat  dengan  kapur dan tidak ada sampah yang berserakan ada 13  SD  (82,3%).  Lantai  kuat,  kedap  air, permukaan  rata,  tidak  retak,  tidak  licin, mudah  dibersihkan  ada  8  (50%).  Tangga harus  dilengkapi  dengan  pegangan  tangan, Saluran  pembuangan  air  limbah  kedap  air dan tertutup dan tidak tersedia penampungan air permanen di kamar mandi 1  SD  (6,3%).  Tersedia  tempat  cuci  tangan dengan  air  mengalir  dan  sabun  di  setiap kelas, kamar mandi bersih dan tidak berbau, serta  tersedia  area  titik  kumpul  untuk evakuasi  0  (0%).  Ventilasi  dan  penerangan kamar mandi cukup dan tersedia penampungan air limbah yang tertutup 2 SD (12,5%). Lantai kamar mandi kedap air, tidak licin,  tidak  ada  genangan  air,  kamar mandi/WC  tersedia  air  bersih  dan  sabun, Tersedia  TPS  sampah  4  SD  (25%).  Tidak ada  sampah  membusuk  di  TPS  ada  5  SD (31,3%).  Air  limbah  mengalir  dengan  lancer ada  9  SD  (56,3%).  Tersedia septic  tank kondisi baik (tidak pecah, tidak bocor) ada 12 SD (75%).
Distribusi  Frekuensi  Vektor  dan  Binatang Pembawa  Penyakit  Sekolah  terhadap Inspeksi Kesehatan Lingkungan (IKL)
Hasil  analisis  univariat  berdasarkan distribusi  frekuensi  vektor  dan  binatang pembawa penyakit Sekolah dengan IKL pada SD  sebagaimana  tabel  10  dan  11  dibawah ini :
Tabel  10.  Distribusi  Frekuensi  Vektor  dan Binatang  Pembawa  Penyakit  di  Sekolah Pada  Sekolah  Dasar  di  Wilayah  Kerja Puskesmas  Keramasan  Kota  Palembang Tahun 2023
Variabel Frekuensi  Persentase (%) Vektor dan Binatang Pembawa Penyakit TMS MS 13 3 81,3 18,8 Jumlah 16 100
Tabel  10.  diatas  menunjukkan  bahwa sebagian  besar  vektor  dan  binatang pembawa penyakit di sekolah TMS (81,3%).
Tabel  11.  Gambaran  Vektor  dan  Binatang Pembawa Penyakit Sekolah terhadap Inspeksi  Kesehatan  Lingkungan  (IKL)  pada Sekolah  Dasar  di  Wilayah  Kerja  Puskesmas Keramasan Kota Palembang Tahun 2023 Vektor dan Binatang Pembawa Penyakit  SD %
1. Vektor dan Binatang Pembawa Penyakit
a. Angka Bebas Jentik (ABJ) (Maks.100% 7 43,8 b. Angka rata-rata populasi lalat (Maks) 4 25
c. Angka rata-rata populasi kecoa (Maks)  4 25
Tabel  11.  menunjukkan  bahwa vektor dan binatang pembawa penyakit di 16 Sekolah  Dasar  pada  Angka  Bebas  Jentik (ABJ)  sebanyak  7  SD  (43,8%),  Angka  rata- rata  populasi  lalat  ada  4  SD  (25%)  dan Angka  rata-rata  populasi  kecoa  ada  4  SD (25%).

## PEMBAHASAN
Distribusi  Frekuensi  Berbagai  Aspek Kesehatan  Lingkungan  dan  Inspeksi Kesehatan Lingkungan (IKL)
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa IKL  yang  MS  ada  12,5%.  Kesehatan  air  di sekolah yang MS ada 18,8%. Kualitas udara sekolah  yang  MS  50%.  Sarana  dan bangunan sekolah yang MS 18,8%. Kantin di sekolah  yang  MS  ada  37,5%.  Vektor binatang  pembawa  penyakit  yang  MS  ada 18,8%.
Kesehatan dan pendidikan di
sekolah  ditujukan  untuk  meningkatkan, menciptakan derajat kesehatan, mengembangkan  sekolah  anak  dengan sebaik-baiknya.Untuk  menjamin  kesehatan anak  sekolah,  penting  untuk  menjaga kebersihan  lingkungan  sekolah.  (Rabiatul Adawiyah and Yuliawati, 2021)
Hasil  penelitian  ini  tidak  searah
dengan  penelitian  dilaksanakan  (Adawiyah and  Yuliawati,  2021),  menyebutkan  hasil sekolah  telah  MS  di  wilayah  kerja Puskesmas  Air  Putih  yakni  dari  12  sekolah, 10 sekolah telah MS (83,3%), namun masih ada  2  sekolah  (16,7%)  yang  kekurangan skor MS. Upaya pengelolaan dan pengawasan  aspek  fisik  lingkungan  sekolah dikenal  dengan  istilah  sanitasi.  Sanitasi lingkungan  sekolah  yakni  sarana  air  yang jernih,  MCK,  aliran  limbah  sampah  dan  air serta tempat cuci tangan. (Amin et al., 2021)
Berdasarkan  temuan  penelitian  dan teori  yang  ada,  peneliti  berpendapat kebersihan  sekolah  memiliki  dampak  yang signifikan dikarenakan pentingnya mempromosikan  lingkungan  sekolah  yang sehat dan sehat untuk pembelajaran anak.
Distribusi  Frekuensi  Kesehatan  Air  di Sekolah  dengan  Inspeksi  Kesehatan Lingkungan (IKL)
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesehatan air di 16 SD pada ketersediaan air bersih ada 14 SD (87,5%), Kualitas Fisik dari warna  ada  6  SD  (37,5%),  Kekeruhan  ada  6 SD  (37,5%)  dan  Bau  ada  14  SD  3  sampel (18,7%).  Kualitas  Biologi  dari  total  Coliform ada  2  SD  (12,5%),  sedangkan  E.Coli  ada  0 (0%).  Kualitas  Kimia  dari  Ph  dan  Fe  ada  3 SD  (18,8%),  Mn  ada  2  SD  (12,5%). Persyaratan  Kesehatan  dari  air  bersih tersedia sepanjang waktu ada 2 SD (12,5%).
Temuan penelitian ini sejalan dengan  teori  bahwa  fasilitas  sanitasi  air didirikan  dan  peralatannya  memproduksi, menyediakan,  dan  mendistribusikan  air bersih ke sekolah-sekolah. PAM, sumur gali, sumur pompa tangan dangkal, springscaping ,  perpipaan  merupakan  contoh fasilitas  air  bersih.  Kualitas  udara,  properti, dan  aliran  udara  semuanya  berperan  dalam menentukan dampak udara terhadap kesehatan.  Udara  bisa  berdampak  baik langsung atau tidak langsung pada kesehatan. (Wurara et al., 2019)
Penelitian  ini  bertentangan  dengan penelitian yang dilakukan oleh (Syahputra et al.,  2022),  yang  menemukan  bahwa  8 sekolah  dasar  yang  memenuhi  persyaratan sanitasi  memiliki  hasil  yang  baik.  Keadaan fisik  udara.  Menurut  penelitian  yang dilakukan oleh  Desyi  Arisandi  dkk.  (2015)  di SDN  di  Kecamatan  Ladongi  dan  Poli-polia, rata-rata fasilitas.
Adapun  penelitian  yang  dilakukan oleh (Tewuh et al., 2020), bahwa kondisi air di  SD  di  Kecamatan  Tompaso  untuk  SD GMIM  II,  SD  GMIM  Tolok,  SD  Inpres Tember,  SD  St.Agustinus  Tompaso  dan  SD N  I  sudah  MS,  sedangkan  SD  GMIM  I,  SD Inpres Tolok TMS.
Provinsi Bengkulu memiliki
persentase  terendah  rumah  tangga  dengan akses memadai terhadap sumber air minum, sesuai data Susenas tahun 2017. Sumber air minum  yang  dianggap  memadai  adalah  air ledeng,  keran  umum,  dan  hidran  yang merupakan  sarana  yang  dilindungi.  Data Susenas  2017  menunjukkan  Bengkulu memiliki  persentase  rumah  tangga  dengan akses  sanitasi  yang  memadai  terendah kedua, hanya di bawah Papua (33%). Sistem Susena  memastikan  sarana  sanitasi  rumah tangga  memenuhi  standar  kesehatan,  yakni dilengkapi  dengan  jamban  leher  angsa  dan berisi jamban. (Angraini et al., 2021)
Berdasarkan hasil penelitian dengan teori  yang  ada  maka  peneliti  berpendapat bahwa  hasil  dari  distribusi  frekuensi  antara kesehatan air di Sekolah terhadap IKL pada SD di Wilayah Kerja Puskesmas Keramasan Kota  Palembang  tahun  2023.  Salah  satu penyebab  inspeksi  kesling  di  sekolah  MS dikarenakan  sekolah  telah  MS  standar minimal kesling sekolah tersebut di yakni air bersih  tersedia  sepanjang  waktu,  air  tidak berwarna, tidak keruh, dan tidak berbau.
Distribusi  Frekuensi  Kualitas  Udara Sekolah  Dengan  Inpeksi  Kesehatan Lingkungan (IKL)
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas  udara  di  16  SD  pada  kualitas  fisik dari  Pencahayaan  ruang  kelas  ada  13  SD (82,3%),  Pencahayaan  ruang  perpustakaan ada  8  SD  (50%),  Pencahayaan  ruang laboratorium  ada  4  SD  (25%),  Kelembaban dan  Laju  ventilasi  udara  masing-masing  ada 10  SD  (68,8%),  kebisingan  ada  13  SD (82,3%). Kualitas biologi yaitu angka Kuman ada  0  (0%).  Pada  persyaratan  kesehatan terdapat Sekolah bebas dari asap rokok ada 16  SD  (100%),  lingkungan  sekolah  tidak banyak debu ada 12 SD (75%),
Pencahayaan  ruang  kelas  dapat  untuk membaca  buku  dengan  jelas  tanpa  bantuan penerangan  pada  siang  hari  (bisa  membaca dgn jelas dengan jarak 30 cm) ada 8 (50%), Udara dalam ruang sekolah tidak pengap/terasa  segar/terasa  nyaman  ada  11 SD (68,8%) dan udara dalam ruang sekolah tidak berbau 13 SD (82,3%).
Adanya  debu,  asap,  dan  kebisingan dari  lalu  lintas  kendaraan  di  jalan  membuat sekolah  dasar  terpapar  polusi  (Novianti  and Pertiwi, 2019). Penelitian tersebut bertentangan  dengan  temuan  (Nurcahyani and  Wijayanti,  2021)  yang  menemukan bahwa  sekolah  ditetapkan  sebagai  kawasan bebas asap rokok dan ruangan sekolah tidak diberi wewangian. Semua 12 sekolah (100%) terpenuhi dalam sampel penelitian. Sekolah- sekolah sekarang semuanya bebas rokok.
Temuan penelitian mendukung anggapan  bahwa  ada  korelasi  antara  dan teori  yang  ada,  kualitas  udara  sekolah terhadap  IKL  pada  SD  di  Wilayah  Kerja Puskesmas  Keramasan  Kota  Palembang tahun  2023.  Salah  satu  penyebab  inpeksi kesehatan  lingkungan  di  sekolah  memenuhi syarat  dikarenakan adanya  ventilasi alamiah sehingga  udara  keluar  masuk  secara alamiah  untuk  memastikan  kesegaran udara di  setiap  ruangan,  dan  sirkulasi  udara menjadi  lebih  lancar,  sekolah  bebas  dari asap  rokok,  tujuan  udara  ruangan  yang berkualitas  baik  adalah  untuk  menjaga kesehatan siswa dan warga sekolah dari gas berbahaya dan efek lembab.
Distribusi Frekuensi Sarana dan Bangunan Sekolah dengan Inpeksi Kesehatan Lingkungan (IKL)
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sarana dan bangunan  di 16 SD pada Jarak papan  tulis  dengan  murid  terdepan  ada  14 SD (87,5%), Jarak papan tulis dengan murid paling  belakang  ada  11  SD  (68,8%), Kepadatan Kelas ada 10 SD (62,5%), Lebar anak  tangga  ada  4  SD  (25%),  Tinggi  anak tangga  ada  3  SD  (18,8%),  dan  Lebar tangga/luas  tangga,  Jumlah  sarana  WC/ urinoir Laki-laki dan Perempuan 0 SD (0%).
Pada  persyaratan  kesehatan  sarana dan  bangunan  di  16  SD  dalam  Tidak  ada genangan  (halaman  sekolah,  atap,  talang), Dinding kuat, tidak retak, tidak pecah ada 10 SD  (62,5%).  Dinding  tidak  berjamur, Tersedia  tempat  sampah  organik  dan anorganik  di  setiap  ruangan  ada  11  SD (68,8%).  Dinding  tidak  dicat  dengan  kapur dan Tidak ada sampah yang berserakan ada 13  SD  (82,3%).  Lantai  kuat,  kedap  air, permukaan  rata,  tidak  retak,  tidak  licin, mudah  dibersihkan  ada  8  (50%).  Tangga harus  dilengkapi  dengan  pegangan  tangan, Saluran  pembuangan  air  limbah  kedap  air dan tertutup dan Tidak tersedia penampungan  air  permanen  di  kamar mandi/WC ada 1 SD (6,3%). Tersedia tempat cuci  tangan  dengan  air  mengalir  dan  sabun di  setiap  kelas,  Kamar  mandi  bersih  dan tidak berbau serta Tersedia area titik kumpul untuk  evakuasi  ada  0  (0%).  Ventilasi  dan penerangan  kamar  mandi  cukup  dan Tersedia  penampungan  air  limbah  yang tertutup  ada  2  SD  (12,5%).  Lantai  kamar mandi  kedap  air,  tidak  licin,  tidak  ada genangan  air,  Kamar  mandi  tersedia  air bersih dan sabun, tersedia Tempat Pembuangan Sementara (TPS) sampah ada 4  SD  (25%).  Tidak  ada  sampah  membusuk di  TPS  ada  5  SD  (31,3%).  Air  limbah mengalir lancar ada 9 SD (56,3%). Tersedia septic  tank  dalam  kondisi  baik  (tidak  pecah, tidak bocor) ada 12 SD (75%).
Gedung sekolah memerlukan perawatan rutin setiap lima tahun, antara lain pengecatan,  perbaikan  pintu  dan  jendela, atap,  lantai,  dan  pemeliharaan  instalasi listrik. (Nurcahyani and Wijayanti, 2021)
Penelitian  ini  berselisih  dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  oleh  (Azizah et  al.,  2018a),  yang  menganggap  penilaian variabel  dari  dua  ruangan  yaitu  ruang  guru dan  ruang  kelasnya.  Telah  diamati  bahwa hingga  21  gedung  sekolah  atau  954%  di antaranya memiliki ruang kelas yang baik.
Dengan  menggunakan  teori  yang ada,  peneliti  menegaskan  bahwa  terdapat korelasi  antara  sarana  prasarana  gedung sekolah  dengan  Pemeriksaan  IKL  pada  SD di  Wilayah  Kerja  Puskesmas  Keramasan Kota  Palembang  pada  tahun  2023.  Sekolah diakui  kesehatan  lingkungannya  dengan memiliki  ruang  kelas  yang  bersih  dan menerapkan  jadwal  piket  harian,  yang berkontribusi  pada  lingkungan  yang  lebih bersih.

## Distribusi  Frekuensi  Kantin  di  Sekolah dengan  Inpeksi  Kesehatan  Lingkungan
(IKL)
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kantin di 16 Sekolah Dasar yang menggunakan IKL Kantin ada 6 SD (37,5%).
Persyaratan  kesling  yang  tertuang dalam  Permenkes  Nomor  1429  Tahun  2006 meliputi  berbagai  bidang  seperti  sarana sanitasi  sekolah  dan  kantin  sekolah.  Karena perannya  sebagai  penjual  makanan  bagi siswa,  kantin  sekolah  memerlukan  sistem sanitasi  yang  patut  dicontoh.  Jika  sistem sanitasi  di  kantin  tidak  memadai,  dapat mengakibatkan  masalah  kesehatan  yang timbul akibat makanan. (Roat et al., 2019)
Penelitian  tersebut  tidak  sesuai dengan  yang  diteliti  oleh  (Syahputra  et  al., 2022)  yang  meneliti  pemeriksaan  sanitasi  di 9 SDN di Kabupaten Muara Bangkahulu dan menemukan  8  SDN  yang  MS  jumlah  dan sifat  fisik  air  yang  baik.  Temuan  ini  sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh (Desyi Arisandi  et  al,  2015)  di  SDN  di  Kecamatan
Ladongi dan Poli-polia yang mengungkapkan bahwa  rata-rata  fasilitas  penyediaan  air bersih sudah MS.
Berdasarkan hasil penelitian dengan teori  yang  ada  maka  peneliti  berpendapat bahwa  IKL  di  SD  di  Wilayah  Kerja Puskesmas  Keramasan  Kota  Palembang Tahun  2023.  Salah  satu  penyebab  IKL  di Sekolah  memenuhi  syarat  dikarenakan kantin mempunyai tempat penyajian makanan  yang  tertutup  sehingga  terlindungi dari debu, serangga dan hama lainnya.
Distribusi  Frekuensi  Vektor  dan  Binatang
Pembawa Penyakit dengan Inpeksi Kesehatan Lingkungan (IKL)
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Vektor  dan  Binatang  Pembawa  Penyakit  di 16 Sekolah Dasar pada Angka Bebas Jentik (ABJ)  ada  7  SD  (43,8%),  Angka  rata-rata populasi  lalat  ada  4  SD  (25%)  dan  Angka rata-rata populasi kecoa ada 4 SD (25%).
Lingkungan  sekolah  dapat  menjadi tempat  berkembang  biaknya  jentik  nyamuk, terutama  pada  tempat  penampungan  air  di toilet, dispenser air dan tangki air AC. Untuk mencegah  terjadinya  wabah  DBD,  perlu dilakukan  pemusnahan  sarangnya  jentik nyamuk seminggu sekali. (Nazir et al., 2022)
Penelitian  tersebut  tidak  sesuai dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh (Syahputra  et  al.,  2022)  yang  meneliti pemeriksaan sanitasi di 9 SDN di Kabupaten Muara  Bangkahulu  dan  menemukan  8  SDN yang  memenuhi  syarat  jumlah  dan  sifat  fisik air  yang  baik.  Temuan  ini  sesuai  dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Desyi Arisandi  et  al,  2015)  di  SDN  di  Kecamatan Ladongi dan Poli-polia yang mengungkapkan bahwa  rata-rata  fasilitas  penyediaan  air bersih sudah memenuhi syarat.
Adapun  penelitian  yang  dilakukan oleh (Tewuh et al., 2020), bahwa SD GMIM II dengan  total  skor  76,31  SD  GMIM  Tolok dngan  total  skor  82,14  SDN  I  dengan  total skor 75 SD Inpres Tember dengan total skor 85,71  dinyatakan  sudah  MS  kondisi  Kesling
sekolah.  sedangkan  di  SD  GMIM  I  dengan total skor 64,28 dan SD Inpres Tolok dengan total  skor  64,28  dinyatakan  tidak  memenuhi syarat kondisi Kesling Sekolah.
Berdasarkan  analisis  terhadap  teori yang  ada,  peneliti  menegaskan  Inspeksi Kesling  (IKL)  pada  SD  di  Wilayah  Kerja Puskesmas  Keramasan  Kota  Palembang Tahun  2023.  Salah  satu  penyebab  IKL  di Sekolah  memenuhi  syarat  dikarenakan  area lingkungan sekolah pun tidak sepi dari jentik nyamuk,  bahkan  masih  ada  di  salah  satu tempat penampungan air toilet siswa.

## KESIMPULAN
Distribusi frekuensi Inspeksi Kesehatan Lingkungan (IKL) yang memenuhi syarat  ada  12,5%.  Distribusi  frekuensi kesehatan  air  di  16  SD  sebagian  besar kesehatan  air  di  sekolah  TMS  (81,3%). Distribusi frekuensi kualitas udara sekolah di 16 SD yang TMS maupun yang MS masing- masing 50%. Distribusi frekuensi sarana dan bangunan  di  16  SD  sebagian  besar  sarana dan  bangunan  sekolah  tidak  MS  (81,3%). Distribusi  frekuensi  kantin  di  16  Sekolah Dasar sebagian besar kantin di sekolah TMS (62,5%).  Distribusi  frekuensi  vektor  dan binatang  pembawa  penyakit  di  16  Sekolah Dasar sekolah TMS (81,3%).

## DAFTAR PUSTAKA
Adawiyah,  S.  R.  &  Yuliawati,  R.  2021.
Hubungan  Status  Sekolah  Dengan Hasil Inspeksi Kesehatan Lingkungan  Sekolah  Di  Wilayah Kerja  Puskesmas  Air  Putih. Borneo
Student Research (Bsr), 3 , 620-625. Amin, M., Wati, N. & Putri, S. 2021. Evaluasi Fasilitas Sanitasi Lingkungan Sekolah  Dasar  (Sd)  Di  Kecamatan Ratu Agung Kota Bengkulu.
Avicenna: Jurnal Ilmiah, 16 , 81-90. Angraini,  W.,  Amin,  M.,  Pratiwi,  B.  A., Febriawati,  H.  &  Yanuarti,  R.  2021. Pengetahuan  Ibu,  Akses  Air  Bersih
Dan  Diare  Dengan  Stunting  Di Puskesmas Aturan Mumpo Bengkulu  Tengah. Jurnal  Kesmas (Kesehatan Masyarakat) Khatulistiwa, 8 , 92.
Angraini,  W.,  Febriawati,  H.  &  Amin,  M. 2022.  Peningkatan  Pengetahuan Perilaku  Hidup  Bersih  Dan  Sehat Rumah  Tangga. Jurnal  Kesmas Asclepius, 4 , 26-32.
Azizah,  N.  R.,  Puspikawati,  S.  I.  & Oktanova,  M.  A.  2018a.  Inspeksi Kesehatan  Lingkungan  Sekolah Dasar  Di  Kabupaten  Banyuwangi. Jph Recode, 2 , 11-21.
Azizah,  N.  R.,  Puspikawati,  S.  I.  & Oktanova,  M.  A.  2018b.  Inspeksi Kesehatan  Lingkungan  Sekolah Dasar  Wilayah  Kerja  Puskesmas
Mojopanggung Banyuwangi. Indarmawati,  I.  &  Yuliawati,  R.  2021. Hubungan Tingkat Pendidikan Guru Uks Dengan Hasil Inspeksi Kesehatan  Lingkungan  Sekolah  Di Wilayah  Kerja  Puskesmas  Muser. Borneo  Student  Research  (Bsr), 3 ,
678-684. Martini, M., Nurrachmawati, A. & Susanti, R. Pengelompokan Kecamatan Di Kalimantan Timur Berdasarkan Indikator  Keluarga  Sehat  Dengan Metode K-Means Clustering. Prosiding Seminar Nasional Kesehatan  Masyarakat  Universitas Muhammadiyah  Pontianak,  2022. 44-58.
Nazir, I. R., Afifah, M. A. & Rojali, R. 2022.
Inspeksi  Kesehatan  Lingkungan  Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2  Dramaga  Kabupaten  Bogor  Jawa Barat  Tahun  2022. Jurnal  Sehat
Mandiri, 17 , 78-93.
Novianti,  D.  &  Pertiwi,  W.  E.  2019.  The Implementation  Of  Environmental Sanitation  In  Elementary  Schools:
2018  Inspection  Report  From
Kramatwatu  Sub  District,  Serang District,  Banten  Province. Jurnal
Kesehatan  Lingkungan, 11 , 175- 188.
Nurcahyani,  P.  T.  W.  &  Wijayanti,  Y.  2021.
Analisis  Kesehatan  Lingkungan Sekolah  Dasar  Pada  Wilayah Kecamatan Bancak Kabupaten Semarang  Tahun  2020. Indonesian Journal  Of  Public  Health  And
Nutrition, 1 , 381-387.
Rabiatul Adawiyah, S. & Yuliawati, R. 2021. Hubungan  Status  Sekolah  Dengan Hasil Inspeksi Kesehatan Lingkungan  Sekolah  Di  Wilayah Kerja Puskesmas Air Putih. Roat,  C.,  Barens,  W.  B.  &  Kawatu,  P.  A. 2019. Gambaran Kesehatan Lingkungan  Sekolah  Di  Wilayah Kerja Puskesmas Tongkaina Tahun 2018. Kesmas, 7.
Safitri,  A.  D.  2020.  Kondisi  Sanitasi Lingkungan  Dan  Perilaku  Hidup
Bersih  Dan  Sehat  Di  Sekolah Dasar. Higeia  (Journal  Of  Public Health Research And Development), 4 , 392-403.
Syahputra,  D.  M.,  Yusmidiarti,  Y.,  Gazali, M.,  Marwanto,  A.  &  Erlandha,  E. 2022. Gambaran  Sanitasi  Dasar Sekolah  Dasar  Negeri  Di  Wilayah Kecamatan Muara Bangkahulu Kota Bengkulu  Tahun  2021. Poltekkes Kemenkes Bengkulu. Tewuh, S. O., Sondakh, R. C. & Warouw, F. 2020.  Gambaran  Inspeksi  Sanitasi
Kesehatan  Lingkungan  Sekolah Dasar  Di  Kecamatan  Tompaso Kabupaten  Minahasa  Tahun  2020 kesmas: Jurnal Kesehatan Masyarakat Universitas Sam Ratulangi, 9. Wurara,  A.,  Rattu,  J. A.  & Sumampouw,  O.
J.  2019.  Gambaran  Kesehatan Lingkungan  Sekolah  Dasar  Di Wilayah  Kerja  Puskesmas  Doloduo Kecamatan  Dumoga  Barat  Tahun
2019. Kesmas:  Jurnal  Kesehatan Masyarakat Universitas Sam Ratulangi, 8.