https://jamsi.jurnal-id.com

## Pengenalan Organ Reproduksi dan Pubertas Melalui Edukasi Kesehatan pada Remaja Awal di SDN 013 Tanjungpinang Timur
Ikha Rahardiantini 1 , Yusnaini Siagian 2 , Ernawati 3
1,2,3 Stikes Hang Tuah Tanjungpinang, Indonesia *e-mail: ikhaafridho@gmail.com 1 , nersyusie81@gmail.com 2 , ernawatirakasiwi17@gmail.com 3

## Abstrak
Kesehatan  reproduksi  adalah  keadaan  sejahtera  fisik,  mental,  dan  sosial  yang  utuh  dan  bukan hanya  bebas  dari  penyakit  atau  kecacatan,  namun  juga  berkaitan  dengan  sistem  reproduksi.  Pubertas adalah seseorang dengan perkembangan seksual yang lebih matang. Artinya, anak laki-laki atau perempuan mengalami perubahan fisik yang membuat mereka mampu bereproduksi secara seksual. Pengabdian kepada masyarakat  ini  bertujuan  untuk  memberikan  edukasi  kesehatan  melalui  penyuluhan  tentang  pengenalan organ reproduksi dan pubertas pada remaja awal yaitu siswa-siswi SDN 013 Tanjungpinang Timur. Metode yang  dilakukan  untuk  pengenalan  organ  reproduksi  dan  pubertas  melalui  penyuluhan  kesehatan  dan pemutaran video, sehingga dapat tercapai perilaku hidup sehat dengan menjaga kesehatan reproduksi sejak dini.  Peserta  kegiatan  ini  adalah  remaja  SD  laki-laki  dan  perempuan  dengan  rentang  umur  10-16  tahun sebanyak 140 orang. Hasil pengabdian masyarakat adalah memahami kesehatan reproduksi dan pubertas. Kesimpulan  dari  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  menunjukkan  bahwa  terjadi  peningkatan pengetahuan  pada  siswa-siswi  SDN  013  Tanjungpinang  Timur.  Hampir  seluruh  peserta  aktif  mengikuti kegiatan  penyuluhan  dengan  memperhatikan  materi  yang  diberikan  dengan  sungguh-  sungguh  dan memberikan pertanyaan saat ada yang ingin lebih diketahui.
Kata kunci : Edukasi, Pubertas, Reproduksi, Siswa-siswi

## Abstract
Reproductive health is a state of complete physical, mental and social well-being and is not only free from  disease  or  disability,  but  is  also  related  to  the  reproductive  system.  Puberty  is  a  person  with  more mature  sexual  development.  This  means  that  boys  or  girls  experience  physical  changes  that  make  them capable of sexual reproduction. This community service aims to provide health education through counseling about the introduction of reproductive organs and puberty to early adolescents, namely students at SDN 013 Tanjungpinang  Timur.  The  method  used  is  to  introduce  reproductive  organs  and  puberty  through  health education and video screenings, so that healthy living behavior can be achieved by maintaining reproductive health from an early age. Participants in this activity were 140 male and female elementary school teenagers aged 10-16  years. The result of community service is understanding reproductive health  and puberty. The conclusion from this community service activity shows that there has been an increase in knowledge among the  students  of  SDN  013  Tanjungpinang  Timur.  Almost  all  participants  actively  took  part  in  outreach activities by paying close attention to the material provided and asking questions when there was something they wanted to know more about.
Keywords : Education, Puberty, Reproduction, Students

## 1. PENDAHULUAN
Pubertas  adalah  seseorang  dengan  perkembangan  seksual  yang  lebih  matang.  Artinya, anak  laki-laki  atau  perempuan  mengalami  perubahan  fisik  yang  membuat  mereka  mampu bereproduksi  secara  seksual.  Sementara  pubertas  dikenal  sebagai  peristiwa  remaja,  dimana mengalami  perubahan  internal  dimulai  jauh  lebih  awal  pada  sekitar  usia  8  tahun  pada perempuan dan usia 11 tahun untuk laki-laki. Sementara dari banyaknya perubahan pubertas terjadi  secara  internal,  indikasi  luar  menandakan  permulaan  kematangan  seksual.  Untuk perempuan,  kematangan  seksual  ditandai  dengan “menarche” atau  yang  disebut  menstruasi pertama (rata-rata, antara 10 hingga 15 tahun). Dan untuk anak laki-laki, kematangan seksual ditandai dengan “spermarke” atau produksi sperma yang layak dan ejakulasi pertama (rata-rata, sekitar usia 11 hingga 16 tahun) dan "mimpi basah" (Isni dkk, 2020).
https://jamsi.jurnal-id.com
Pubertas  dapat  dimulai  ketika  sesorang  berusia  delapan  tahun  atau  mungkin  tidak dimulai sampai jauh di kemudian hari. Pubertas dapat dimulai di mana saja antara usia delapan dan 13 tahun tetapi seringkali perubahan pertama terjadi sekitar usia 10 atau 11 tahun. Pada laki-laki pubertas cenderung dimulai sedikit lebih lambat antara usia 10 dan 15 tahun. Namun sebagian besar laki-laki, perubahan pertama mulai terjadi ketika mereka berusia sekitar 11 atau 12 tahun (Alyahya & Alotaibi, 2019).
Sistem reproduksi adalah kumpulan organ internal dan eksternal baik pada pria maupun perempuan  yang  bekerja  sama  untuk  tujuan  menghasilkan  keturunan.  Karena  peran  vitalnya dalam  kelangsungan  hidup  spesies,  banyak  ilmuwan  merasa  bahwa  Sistem  reproduksi  adalah salah  satu  sistem  terpenting  di  seluruh  tubuh.  Dari  sistem  utama  tubuh,  sistem  reproduksi adalah yang paling berbeda antara jenis kelamin, dan satu- satunya sistem yang tidak berfungsi sampai pubertas. Sistem reproduksi laki-laki bertanggung jawab untuk mengirimkan sperma ke alat reproduksi perempuan (Muthmainnah dkk, 2020).
Pada akhir masa pubertas, anak laki-laki memiliki sekitar 1,5 kali lebih banyak banyak otot sebagai anak perempuan. Rasio otot dan lemak pada akhir pubertas adalah 3: 1 untuk anak laki-laki dan 5: 4 untuk anak perempuan (Nayoan et al., 2020). Di Indonesia, masalah kesehatan reproduksi  masih  belum  bebas  untuk  di  sampaikan,  karena  berhubungan  masalah  agama.  Di satu sisi, beberapa orang tidak peduli pada kesehatan reproduksi karena tekanan sosial. Sejak kesehatan  reproduksi  dianggap  tabu,  beberapa  orang  khawatir  menjadi  sumber  pembicaraan umum.  Sementara,  sebagai  masyarakat  beragama,  masalah  kesehatan  reproduksi  tidak  dapat terpisah  dari  agama  sehingga  peran  pemuka  agama  sangat  di  butuhkan  untuk  mengatasi tantangan yang ada (Kurniasih, 2018).
Pengetahuan  remaja  tentang  perubahan  fisik  sangat  penting  karena  perkembangan pubertas  di  pada  remaja  berbeda.  Remaja  harus  memahami  pubertas  sebelum  memasuki pubertas  ketika  mereka  duduk  di  bangku  sekolah  dasar.  Masa  pubertas  harus  dimasukkan dalam pendidikan seks komprehensif yang juga diberikan oleh keluarga. Berdasarkan masalah tersebut  penulis  melaksanakan  kegiatan pengabdian  masyarakat  melalui  pemberian  “Edukasi Kesehatan  Reproduksi  dengan  pengenalan  organ  reproduksi  dan  pubertas  Pada  Remaja  Awal yaitu siswa-siswi di SDN 013 Tanjungpinang Timur.”

## 2. METODE
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  dilaksanakan  SDN  013  Tanjungpinang  Timur. Metode  yang dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu tahap I  (observasi lapangan), tahap II (penyuluhan) dan tahap III (diskusi). Peserta kegiatan ini adalah siswa-siswi kelas VI SDN 013 Tanjungpinang  Timur  berjumlah  140  orang.  Berikut  tahapan  metode  yang  digunakan  dalam pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini adalah :
a. Tahap I: Observasi Lapangan
Langkah awal kegiatan PKM adalah observasi lapangan dan bekerja sama dengan mitra. Di tahap  ini  juga  dilakukan  perijinan  untuk  pelaksanaan  kegiatan  PKM.  Kegiatan  PKM  ini melibatkan  mahasiswa  untuk  melakukan  penyamaan  persepsi  di  awal  tentang  tujuan  dan target dari program PKM dengan masyarakat.
b. Tahap II: Penyuluhan Program PKM
Langkah berikutnya adalah pengenalan Tim PKM kepada masyarakat, selanjutnya kegiatan PKM  dilakukan  dengan  metode  pemberian  materi  penyuluhan  Edukasi  Kesehatan Reproduksi Dan Pubertas Pada Remaja Di SDN 013 Tanjungpinang Timur.
c. Tahap III: Diskusi
Masyarakat  diberikan  kesempatan  untuk  bertanya  kepada  tim  PKM  mengenai  Edukasi Kesehatan Reproduksi Dan Pubertas Pada Remaja Di SDN 013 Tanjungpinang Timur .
https://jamsi.jurnal-id.com

## Gambar 1. Alur Kegiatan

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  dilakukan  oleh  tim  dosen  Stikes  Hang  Tuah Tanjungpinang.  Hal  ini  bertujuan  agar  siswa-siswi  SDN  013  Tanjungpinang  Timur  memiliki derajat  kesehatan  yang  tinggi,  melalui  edukasi  kepada  siswa-siswi  mengenai  kesehatan reproduksi dan pubertas serta mencegah terjadinya gangguan reproduksi sejak dini di SDN 013 Tanjungpinang Timur. Kegiatan pengabdian ini diikuti 140 orang remaja SD.
Gambar  1  merupakan  tahap  kedua  dari  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  yaitu pemberian materi dan pemutaran video mengenai pengenalan organ reproduksi dan pubertas. Remaja  menghadapi  berbagai  tantangan  kesehatan  dan  sosial.  contohnya,  memulai  aktivitas seksual  sementara  mereka  tidak  memiliki  pengetahuan  dan  keterampilan  yang  cukup  untuk perlindungan sehingga menempatkan remaja pada risiko yang lebih tinggi terjadinya kehamilan yang  tidak  diinginkan,  aborsi  yang  tidak  aman  dan  IMS  termasuk  HIV/AIDS.  Tingginya prevalensi  kasus  pernikahan  dini  dan  melahirkan  pada  remaja  di  beberapa  negara,  dikaitkan dengan kematian dan morbiditas ibu  yang lebih  tinggi serta kematian neonatal dan bayi  pada remaja (WHO, 2018).
Pubertas  adalah  seseorang  dengan  perkembangan  seksual  yang  lebih  matang.  Artinya, anak  laki-laki  atau  perempuan  mengalami  perubahan  fisik  yang  membuat  mereka  mampu bereproduksi  secara  seksual.  Sementara  pubertas  dikenal  sebagai  peristiwa  remaja,  dimana mengalami  perubahan  internal  dimulai  jauh  lebih  awal  pada  sekitar  usia  8  tahun  pada perempuan dan usia 11 tahun untuk laki-laki. Sementara dari banyaknya perubahan pubertas terjadi  secara  internal,  indikasi  luar  menandakan  permulaan  kematangan  seksual.  Untuk perempuan,  kematangan  seksual  ditandai  dengan “menarche” atau  yang  disebut  menstruasi pertama (rata-rata, antara 10 hingga 15 tahun). Dan untuk anak laki-laki, kematangan seksual ditandai dengan “spermarke” atau produksi sperma yang layak dan ejakulasi pertama (rata-rata, sekitar usia 11 hingga 16 tahun) dan "mimpi basah" (Liang, L, et al, 2019) (Afinnas & Kurniasih, 2018).
Gambar 1. Pemberian materi dan pemutaran video
Gambar  2  merupakan  tahap  terakhir  dari  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  yaitu diskusi dengan peserta.
https://jamsi.jurnal-id.com

## Gambar 2. Diskusi dengan peserta
Penafsiran  reproduksi  yang  salah  membuat  banyak  pihak  terutama  orang  tua  merasa tidak  nyaman  untuk  membicarakannya  dengan  remaja.  Kesehatan  reproduksi  sangat  luas meliputi  kondisi  sehat  sistem,  fungsi,  dan  proses  reproduksi.  Kondisi  ini  menjadikan permasalahan  dan  tantangan  pendidikan  kesehatan  reproduksi  mengarah  pada  hal-hal  yang tidak  diinginkan.  Salah  satu  hal  yang  sering  terjadi  akibat  kurangnya  sosialisasi  dan  edukasi adalah  penyakit menular seksual, kehamilan di usia muda,  hingga aborsi yang mengakibatkan hilangnya nyawa remaja. Semua ini karena remaja tidak mendapatkan sumber informasi yang baik dan benar yang akan berguna bagi remaja (Muthmainnah dkk, 2020).
Remaja  menghadapi  berbagai  tantangan  kesehatan  dan  sosial.  contohnya,  memulai aktivitas seksual sementara mereka tidak memiliki pengetahuan dan keterampilan yang cukup untuk  perlindungan  sehingga  menempatkan  remaja  pada  risiko  yang  lebih  tinggi  terjadinya kehamilan  yang  tidak  diinginkan,  aborsi  yang  tidak  aman  dan  IMS  termasuk  HIV/AIDS. Tingginya  prevalensi  kasus  pernikahan  dini  dan  melahirkan  pada  remaja  di  beberapa  negara, dikaitkan  dengan  kematian  dan  morbiditas  ibu  yang  lebih  tinggi  serta  kematian  neonatal  dan bayi pada remaja (WHO, 2018).
Hasil  dari  kegiatan  ini  adalah  siswa-siswi  SDN  013  Tanjungpinang  Timur  memahami materi yang diberikan yaitu tentang organ reproduksi dan pubertas, melalui pemberian edukasi kesehatan,  sehingga  diharapkan  adanya  perubahan  perilaku  remaja  menjadi  lebih  baik mengenai kesehatan reproduksi. Pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan mendapatkan antusias  dari  semua  siswa-siswi  SDN  013  Tanjungpinang  Timur.  Hal  ini  dibuktikan  dengan banyaknya pertanyaan masalah kesehatan reproduksi dan pubertas.
Pengetahuan  remaja  tentang  perubahan  fisik  sangat  penting  karena  perkembangan pubertas  di  pada  remaja  berbeda.  Remaja  harus  memahami  pubertas  sebelum  memasuki pubertas  ketika  mereka  duduk  di  bangku  sekolah  dasar.  Masa  pubertas  harus  dimasukkan dalam  pendidikan  seks  komprehensif  yang  juga  diberikan  oleh  keluarga.  Peningkatan pemahaman  siswa-siswi  tidak  terlepas  dari  kerja  sama  yang  dijalankan  oleh  tim  pengabdian masyarakat selama berlangsungnya pengabdian ini terutama saat penyampaian materi tentang kesehatan  reproduksi  dan  pubertas.  Penyampaian  materi  penyuluhan  dilakukan  dengan pemberian materi dan penyampaian video mengenai kesehatan reproduksi dan pubertas.

## 4. KESIMPULAN
Kesimpulan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  adalah  adanya  peningkatan pengetahuan  mengenai  organ  reproduksi  dan  pubertas  pada  siswa-siswi  SDN  013 Tanjungpinang  Timur  sehingga  sehingga  diharapkan  siswa-siswi  mampu  menjaga  Kesehatan alat  reproduksi  dan  pubertas.  Hampir  seluruh  peserta  aktif  mengikuti  kegiatan penyuluhan dengan  memperhatikan  materi  yang  diberikan  dengan  sungguh-sungguh  dan  memberikan pertanyaan saat ada yang ingin lebih diketahui.
https://jamsi.jurnal-id.com

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada  LLPM  dan  institusi  Stikes  Hang  Tuah Tanjungpinang yang telah memberi dukungan dana terhadap pengabdian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Afinnas,  F.  T.,  &  Kurniasih,  A.  W.  (2018).  Analisis  Kemampuan  Penalaran  Matematis  Siswa dengan  Model  Self-  Regulated  Learning  Menggunakan  Asesmen  Kinerja  Ditinjau  dari Metakognisi. PRISMA, 1, 197 – 207.
Alyahya,  D.  &  Alotaibi,  A.  (2019).  Computational  Thinking  Skills  and  Its  Impact  on  TIMSS Achievement:  An  Instructional  Design  Approach.  Issues  and  Trends  in  Educational Technology, 7(1), 3-19.
Kurniasih,  N.  (2018).  Model  of  Adolescent  Reproductive  Health  Information  Dissemination  in Bandung West Java Indonesia. 98(Icpsuas 2017), 206 – 209. https://doi.org/10.2991/icpsuas-17.2018.45
Isni, K., Fantika, F., Saputri, N. A., & Lestari, E. (2020). Upaya Penanggulangan Masalah Kesehatan Reproduksi Remaja Di Kecamatan Jetis, Yogyakarta. Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 31 – 36. https://doi.org/10.12928/jp.v4i1.1520
Liang, L. et al. (2019) ‘Nutritional compositions of Indian Moringa oleifera seed and antioxidant activity of its polypeptides’, Food Science and Nutrition, 7(5). doi: 10.1002/fsn3.1015.
Muthmainnah, Nurmala, I., Siswantara, P., Hargono, R., Harris, N., Devi, Y. P., Kristina Dwi, N. A., & Fitriani,  H.  U.  (2020).  Power-attitude-interest  of  stakeholoders  in  developing  adolescent health promotion media. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 11(6), 287 – 299.
Mosavat,  M.,  Ooi,  F.  K.  and  Mohamed,  M.  (2014)  ‘Stress  hormone  and  reproductive  system  in response to honey supplementation combined with different jumping exercise intensities in female rats’, BioMed Research International. Hindawi Publishing Corporation, 2014. doi: 10.1155/2014/123640.
WHO  (World  Health  Statistics).  2018.  Angka  Kematian  Ibu  dan  Angka  Kematian  Bayi.  World Bank, 2018
https://jamsi.jurnal-id.com

## Halaman Ini Dikosongkan