1. Jurnal Maksipreneur:
2.
Manajemen, Koperasi, dan Entrepreneurship Vol. 13  No. 1
Desember  2023 hal. 219 – 233

## Faktor-faktor yang Mempengaruhi Implementasi Pedoman Akuntansi Pesantren
Divina Mahardika Dewi 1
Winwin Yadiati 2
Citra Sukmadilaga 3
1,2,3 Akuntansi, Universitas Padjadjaran, Indonesia
1 Korespondensi penulis: divinamahardikadewi@gmail.com
Abstract .  Along  with  the  development  of  pesantren  which  now  has  other  business  units managed  by  pesantren  not  only  manage  the  assets  of  pesantren  itself,  IAI  launched pesantren  accounting  guidelines.  This  study  examined  several  factors  that  influence  the implementation  of  Pesantren  Accounting  Guidelines.  The  alleged  factors  include  human resource  competence,  organizational  commitment,  and  utilization  of  information technology.  The  data  used  is  a  type  of  primary  data  by  taking  the  population  of  all managers  and  staff  of  Pesantren  Business  Unit  working  in  the  accounting  and  finance department  in  Bandung.  The  results  of  this  study  stated  that  the  implementation  of pesantren  accounting  guidelines  is  positively  and  significantly  influenced  by  human resource  competencies,  organizational  commitments,  and  the  utilization  of  information technology both partially and simultaneously.
Keywords :  Human  resource  competency ; Implementation  of  Pesantren  Accounting Guidelines ; Organizational  commitment ; Utilization  of  information  techno- logy .
Abstrak. Seiring perkembangan pesantren  yang sekarang  ini  telah  mempunyai  unit usaha lain  untuk  dikelola  dan  tidak  hanya  mengelola  aset  pesantren  itu  sendiri,  maka  Ikatan Akuntan Indonesia (IAI) meluncurkan Pedoman Akuntansi Pesantren. Penelitian ini meng- kaji  beberapa  faktor  yang  mempengaruhi  implementasi  Pedoman  Akuntansi  Pesantren. Faktor-faktor  tersebut  antara  lain  kompetensi  sumber  daya  manusia,  komitmen  organisa- sional,  dan  pemanfaatan  teknologi  informasi.  Data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini merupakan  data  primer  dengan  mengambil  populasi  seluruh  manajer  dan  staf  pada  Unit Usaha Pesantren yang bekerja di bagian akuntansi dan keuangan di wilayah Kota Bandung. Hasil penelitian ini menemukan bahwa implementasi pedoman akuntansi pesantren dipeng- aruhi secara signifikan dan positif oleh kompetensi sumber daya manusia, komitmen orga- nisasional, dan pemanfaatan teknologi informasi, baik secara parsial maupun simultan.
Jurnal Maksipreneur │ ISSN ( printed ) 2089-550X │ ISSN ( online ) 2527-6638
Kata Kunci: Implementasi Pedoman Akuntansi Pesantren; Kompetensi sumber daya ma- nusia; Komitmen organisasional; Pemanfaatan teknologi informasi.

## Article Info:
Received: January 24, 2021            Accepted: December 20, 2023           Available online: December 29, 2023 DOI: http://dx.doi.org/10.30588/jmp.v13i1.783

## LATAR BELAKANG
Pondok  Pesantren  (ponpes)  di  Indonesia  memiliki  potensi  untuk  dilibatkan  sebagai saluran  distribusi  dalam  memberikan  akses  keuangan  kepada  masyarakat  yang  mayoritas beragama  Islam.  Namun,  pondok  pesantren  masih  mengalami  banyak  kendala  dalam pelaksanaan manajerial yang berkaitan dengan anggaran, akuntansi, penataan administrasi, pengalokasian, dan kebutuhan pengembangan pesantren lainnya. Selama ini, banyak pesan- tren  yang  belum  atau  tidak  memisahkan  antara  harta  kekayaan  pemilik  ponpes  dengan organisasinya. Pengelolaan manajemen keuangan yang baik seharusnya menerapkan pemi- sahan  harta  kekayaan  pesantren  dengan  individu  agar  usaha  pesantren  lebih  terukur  kele- bihan  dan  kekurangannya,  baik  dari  pihak  di  dalam  pesantren,  seperti  kyai,  ustadz-usta- dzah,  dan  pengelola  lainnya,  beserta  pihak-pihak  lain  di  luar  pesantren,  seperti  orang  tua santri dan donatur melalui laporan secara transparan (Solikhah et al. , 2019).
Kini,  pesantren  juga  mempunyai  unit  usaha  lain  yang  dikelolanya  dan  tidak  hanya mengelola aset pesantren itu sendiri, sehingga perkembangan tersebut membutuhkan lapor- an keuangan yang sesuai standar dan dapat memberikan manfaat bagi pesantren. Faktanya sekarang  ini,  banyak  pesantren  yang  mulai  bergerak  mengembangkan  sektor  ekonomi  pe- santren  dimulai  dari  pendirian  BMT  ( Baitul  Maal  wat  Tamwil )  atau  koperasi  syariah  dan pengembangan  bisnis  pesantren  lainnya.  Beberapa  pondok  pesantren  memiliki  unit  usaha yang dikelola secara mandiri dan masih menjadi bagian dari badan hukum yayasan pondok pesantren  tersebut.  Usaha-usaha  ponpes  dapat  juga  berdiri  sendiri  sebagai  badan  hukum yang terpisah,  yaitu unit usaha  yang tidak termasuk dalam cakupan entitas pelaporan pon- dok pesantren.
Melihat urgensi tersebut, BI (Bank Indonesia) secara resmi bekerja sama dengan IAI (Ikatan  Akuntan  Indonesia)  meluncurkan  Pedoman  Akuntansi  Pesantren  (PAP).  Pedoman ini ditujukan untuk membantu pondok pesantren menyusun laporan keuangan sesuai stan- dar  akuntansi  yang  berlaku  di  Indonesia  yang  terdiri  atas  SAK  ETAP  (Standar  Akuntansi Keuangan  untuk  Entitas  Tanpa  Akuntabilitas  Publik)  dan  Standar  Akuntansi  Syariah  (IAI &  IFAC,  2019).  Pedoman  Akuntansi  Pesantren  relatif  masih  baru,  sehingga  mayoritas pondok pesantren belum mengimplementasikannya, karena belum ada yang memahami dan meng-gunakan penyusunan laporan keuangan sesuai dengan Pedoman Akuntasi Pesantren, sehingga  laporan  keuangan  yang  dibuat  oleh  pondok  pesantren  masih  belum  optimal. Secara umum, laporan keuangan yang disajikan oleh ponpes merupakan laporan keuangan sederhana  berbentuk  laporan  penerimaan  dan  pengeluaran  kas,  karena  yayasan  pondok pesantren  belum  mengenal  standar  akuntansi  yang  digunakan  sebagai  pedoman  pelaporan keuangan bagi entitas nirlaba (Arifin, 2012).
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  imple- mentasi  Pedoman  Akuntansi  Pesantren.  Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Junefirstina  dan Pesireron  (2017)  mengemukakan  bahwa  seseorang  dengan  sumber  daya  yang  tinggi  akan mudah  dalam  menyerap  pengetahuan  baru  maka  sumber  daya  manusia  dikatakan  ber- kualitas  adalah  yang  mampu  meningkatkan  prestasi  dan  meningkatkan  kinerjanya  secara maksimal.  Mengimplementasikan pedoman akuntansi pesantren  memerlukan sumber daya manusia  yang  kompeten,  sehingga  pekerjaan  yang  dilakukan  tersebut  menggunakan pengetahuan  dan  ketrampilannya  akan  dapat  diselesaikan  dengan  lebih  mudah,  cepat, intuitif, serta dengan pengalamannya tersebut dapat meminimalkan kesalahan dan diharap- kan dapat mempengaruhi keberhasilan dalam implementasi Pedoman Akuntansi Pesantren
Komitmen  sebagai  kekuatan  yang  mengikat  seseorang  pada  suatu  tindakan  yang memiliki relevansi dengan satu atau lebih sasaran (Bansal et al. , 2004). Dengan adanya pe- doman akuntansi pesantren yang terimplementasikan, maka pondok pesantren harus mem- punyai  komitmen  yang  kuat  dalam  melaksanakan  kebijakan  tersebut  untuk  menyusun laporan keuangan sesuai dengan pedoman yang berlaku. Di sisi lain, pemanfaatan teknologi informasi  dapat  mempermudah  dan  mempercepat  proses  pengolahan  data.  Menurut Wilkinson et  al. (2000),  teknologi  yang  digunakan  untuk  membantu  pekerjaan  manusia akan mempermudah  proses  pembuatan,  pengubahan, penyimpanan, dan  penyebaran infor- masi.  Teknologi  informasi  dapat  berguna  bagi  pondok  pesantren  untuk  membuat  laporan keuangan  sesuai  standar  yang  dapat  mempengaruhi  keberhasilan  implementtasi  pedoman akuntansi pesantren. Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan tersebut, maka pene- litian  ini  menjadi  langkah  awal  yang  bertujuan  untuk  mengidentifikasi  pengaruh  faktor- faktor terhadap implementasi pedoman akuntansi pesantren.

## KAJIAN TEORITIS

## Pondok Pesantren
Secara definitif, Kyai Imam Zakarsyi mengartikan bahwa pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam dengan menerapkan sistem asrama atau pondok yang menempatkan kyai sebagai figur sentralnya, masjid sebagai pusat kegiatan yang menjiwainya, dan pengajaran agama  Islam  di  bawah  bimbingan  kyai  yang  diikuti  santri  sebagai  kegiatan  utamanya (Wirosukarto, 1996). Pesantren terbagi atas beberapa jenis, yaitu pesantren jenis A hingga E.  Pesantren  jenis  E  merupakan  pesantren  yang  lebih  modern.  Di  samping  mengajarkan ilmu  di  bidang  keagamaan  (Islam  klasik),  pesantren  jenis  E  juga  mencakup  pendidikan formal dari level dasar hingga perguruan tinggi, seiring pengajaran ketrampilan (Imanestia & Warsono, 2018).

## Akuntabilitas dan Akuntansi Pondok Pesantren
Bentuk pelaporan keuangan yang dilakukan sebuah entitas dapat disesuaikan dengan kebutuhan  dan  lingkungannya,  serta  nilai-nilai  Islam.  Namun,  sebuah  bentuk  yang  efektif diperlukan agar menjadi bentuk pesantren yang lebih baku sehingga memudahkan akuntan dalam membuat laporan keuangan. Perbedaan bentuk pelaporan keuangan antarentitas seje- nis  akan  menyulitkan  pihak  eksternal  dalam  membaca  dan  menganalisisnya.  Entitas non- profit ,  seperti  pondok  pesantren,  memiliki  kepentingan  untuk  menggunakan  sistem  akun-
Jurnal Maksipreneur │ ISSN ( printed ) 2089-550X │ ISSN ( online ) 2527-6638
222
tansi yang baik dan efektif. Informasi keuangan yang baik akan lebih mudah diperiksa dan dianalisis  untuk  menghindari  adanya fraud atau  kecurangan  (Triyuwono,  2015).  Banyak pihak  terkait  dengan  dana  yang  mengalir  ke  pondok  pesantren.  Dana  umat  tersebut  harus dapat dipertanggungjawabkan, karena menjadi salah satu cara menjaga harta ( hifdzul mal ) sebagai  salah  satu maqashid  syariah (tujuan  adanya  hukum  Islam)  (Afifuddin,  &  Siti- Nabiha, 2010).
Pada  tahun  2017,  Bank  Indonesia  (BI)  bersama  dengan  Ikatan  Akuntan  Indonesia (IAI) menyusun sebuah buku pedoman untuk akuntansi pondok pesantren (Bank Indonesia &  IAI,  2018).  Pembuatan  pedoman  tersebut  dilatarbelakangi  masih  adanya  permasalahan internal  dan  eksternal  dalam  hal  sumber  daya  manusia  yang  mengelola  keuangan  pondok pesantren.  Sementara  itu,  pondok  pesantren  telah  banyak  memberikan  kontribusi  bagi  ke- majuan bangsa dan negara (Bank Indonesia & IAI, 2018). Buku pedoman tersebut berisikan prinsip-prinsip  akuntansi  yang  harus  diikuti  sebagai  acuan,  yaitu  Standar  Akuntansi  Ke- uangan  Entitas  Tanpa  Akuntabilitas  Publik  (SAK  ETAP),  ISAK  35  tentang  Entitas  Non- laba, dan SAK Syariah (Ikatan Akuntan Indonesia, 2012).

## Kompetensi Sumber Daya Manusia
Sumber  daya  manusia  (SDM)  dapat  diartikan  sebagai  individu  yang  bekerja  meng- gerakkan  sebuah  organisasi,  baik  dalam  perusahaan  maupun  institusi  nirlaba  dan  menjadi aset  yang  kemampuannya  harus  dilatih  dan  dikembangkan  (Wijayanti,  &  Handayani, 2017). Kompetensi merupakan karakteristik seseorang  yang memiliki pengetahuan ( know- ledge ),  ketrampilan  ( skill ),  dan  kemampuan  ( ability )  untuk  melaksanakan  suatu  pekerjaan (Hevesi,  2005).  Pengetahuan  ( knowledge )  adalah  informasi  yang  dimiliki  oleh  seseorang yang merupakan komponen utama untuk mengidentifikasi kompetensi, sedangkan ketram- pilan  ( skill )  merupakan  keahlian  seseorang  untuk  melakukan  pekerjaannya  dengan  baik (Nawawi, 2008). Sumber daya manusia yang mempunyai kemampuan ( ability ) dan berka- pasitas tinggi dapat terlihat dari pelatihan yang diikuti dan pengalaman dalam suatu bidang pekerjaan (Murdayanti, & Puruwita, 2019)
Mengimplementasikan  pedoman  akuntansi  pesantren  memerlukan  sumber  daya  ma- nusia  yang  kompeten,  maka  pekerjaan  yang  dilakukan  perlu  menggunakan  pengetahuan dan  ketrampilannya,  sehingga  pekerjaan  tersebut  akan  dapat  diselesaikan  dengan  lebih mudah,  cepat,  intuitif,  serta  berbasis  pengalaman  yang  dapat  meminimalkan  kesalahan (Kusumawati,  2015).  Sumber  daya  manusia  yang  kompeten  diharapkan  dapat  mempeng- aruhi keberhasilan  dalam  implementasi  Pedoman Akuntansi  Pesantren (PAP). Hasil  pene- litian  Murdayanti  dan  Puruwita  (2019)  menyatakan  adanya  pengaruh  kompetensi  SDM terhadap  akuntabilitas  pesantren  sedangkan  penelitian  Junefirstina  dan  Pesireron  (2017), serta  Kusumawati  (2015)  menunjukkan  adanya  pengaruh  antara  kompetensi  SDM  dan implementasi SAK ETAP,  yaitu SAK ETAP merupakan salah satu acuan yang  digunakan dalam  pedoman  akuntansi  pesantren.  Dari  uraian  tersebut,  penelitian  ini  mengajukan hipotesis kesatu (H1) dengan rumusan sebagai berikut:
H1: Kompetensi  sumber  daya  manusia  berpengaruh  signifikan  terhadap  implemen- tasi Pedoman Akuntansi Pesantren.

## Komitmen Organisasional
Komitmen organisasi  merupakan sikap individu  sebagai  karyawan  yang tertarik dan meyakini  tujuan,  sasaran,  dan  nilai  sebuah  organisasi  terhadap  tujuannya  dan  adanya  ke- inginan untuk berafiliasi, sehingga individu tersebut tetap bertahan untuk mencapai tujuan dan  mempertahankan  kelangsungan  hidup  organisasi  (Rachmawati,  2009;  Warsono,  & Amdari,  2015).  Komitmen  organisasi  merupakan  keyakinan  dan  bentuk  dukungan  yang kuat  dari  individu  terhadap  nilai  dan  sasaran  organisasi  yang  ingin  dicapai.  Tiga  dimensi komitmen organisasional individu adalah (Allen & Meyer, 1991):

## 1. Komitmen afektif ( Affective Commitment )
Karyawan merasa sependapat dengan tujuan dan nilai organisasi, sehingga ia ingin terus bekerja di dalam organisasi tersebut. Dengan demikian, mereka yang mempunyai tingkat komitmen afektif tinggi akan mendukung dan membantu pencapaian tujuan organisasi.
2. Komitmen berkelanjutan ( Continuance Commitment )
Komitmen  berkelanjutan  mengacu  pada  keinginan  karyawan  untuk  tetap  tinggal  di dalam  organisasi  tersebut,  karena  adanya  perhitungan  atau  analisis  dari  sisi  ekonomi, yaitu keuntungan atau kerugian yang dapat dirasakan dari upaya bertahan dibandingkan dengan keputusan meninggalkan organisasi tersebut. Mereka akan semakin merasa takut kehilangan  semua  yang  telah  terinvestasikan  apabila  mereka  bertahan  semakin  lama  di dalam organisasi tersebut.
3. Komitmen normatif ( Normative Commitment )
Komitmen  normatif  mengacu  adanya  perasaan  wajib  untuk  tetap  bertahan  di  dalam organisasi tersebut, karena ada intervensi dari pihak lain.
Dari  penelitian  sebelumnya,  Junefirstina  dan  Pesireron  (2017),  serta  Kusumawati (2015) menunjukkan adanya pengaruh antara komitmen organisasi dan implementasi SAK ETAP. SAK ETAP dipandang sebagai salah satu acuan yang ada dalam pedoman akuntansi pesantren.  Dari  uraian  tersebut,  penelitian  ini  mengajukan  hipotesis  kedua  (H2)  dengan rumusan sebagai berikut:

## H2: Komitmen  organisasional  berpengaruh  signifikan  terhadap  implementasi  Pedo- man Akuntansi Pesantren.

## Pemanfaatan Teknologi Informasi
Teknologi  informasi  (TI)  adalah sebuah  istilah  yang berlaku  bagi teknologi  apa pun yang digunakan manusia untuk membuat, mengubah, menyimpan, dan menyebarkan infor- masi dengan lebih mudah dan lebih cepat (Nurdwijayanti & Sulastiningsih, 2018). Hal-hal yang tercakup dalam pengertian teknologi informasi, di antaranya adalah computer ( hard- ware ), perangkat lunak ( software ), database , jaringan (internet), electronic commerce , dan lain-lain  yang  berhubungan  dengan  teknologi  (Wilkinson et  al. ,  2000).  Dengan  adanya Pedoman  Akuntansi  Pesantren,  bagian  keuangan  pondok  pesantren  perlu  memanfaatkan teknologi informasi yang dapat mempercepat proses pengolahan data dan diharapkan mem- pengaruhi keberhasilan dalam mengimplementasikan Pedoman Akuntansi Pesantren.
Jurnal Maksipreneur │ ISSN ( printed ) 2089-550X │ ISSN ( online ) 2527-6638
Dari  penelitian  sebelumnya,  Siregar  dan  Suryanawa  (2008)  mengemukakan  bahwa pemanfaatan  teknologi  informasi  berpengaruh  terhadap  kinerja  individu.  Penelitian Junefirstina  dan  Pesireron  (2017),  serta  Nurdwijayanti  dan  Sulastiningsih  (2018)  menun- jukkan  adanya  pengaruh  antara  pemanfaatan  teknologi  informasi  dan  implementasi  SAK ETAP. Dari uraian tersebut, penelitian ini mengajukan hipotesis ketiga (H3) dengan rumus- an sebagai berikut:
H3: Pemanfaatan teknologi informasi berpengaruh  signifikan terhadap implementasi Pedoman Akuntansi Pesantren.
Keterkaitan Kompetensi  Sumber Daya Manusia,  Komitmen Organisasional,  dan Pe- manfaatan  Teknologi  Informasi  terhadap  Implementasi  Pedoman  Akuntansi  Pesan- tren
Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Junefirstina dan Pesireron (2017), ketiga variabel independen  yang digunakan dalam penelitian ini  berpengaruh signifikan terhadap imple-mentasi SAK ETAP secara simultan, karena dengan kompetensi dan komitmen yang kuat akan mempengaruhi karyawan dalam melaksanakan tujuan sebuah organisasi. Dengan me-manfaatkan teknologi informasi, organisasi akan lebih mudah untuk mengolah data ke- uangannya. Dari uraian tersebut, penelitian ini mengajukan hipotesis keempat (H4) dengan rumusan sebagai berikut:
H4: Kompetensi  sumber  daya  manusia,  komitmen  organisasional,  dan  pemanfaatan teknologi  informasi  berpengaruh  signifikan  terhadap  implementasi  Pedoman Akuntansi Pesantren secara simultan.
Keterangan:
= uji parsial = uji simultan. Gambar 1. Model Penelitian H4 H3 H2 H1 Kompetensi SDM Pemanfaatan Teknologi Informasi Komitmen Organisasional Implementasi Pedoman Akuntansi Pesantren

## METODE PENELITIAN
Jenis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  data  primer,  yaitu  data  yang diperoleh  secara  langsung  dari  sumbernya,  kemudian  pengolahan  datanya  dibantu  dengan menggunakan  aplikasi Statistical  Package  for  Social  Sciences (SPSS)  versi  25.  Desain penelitian  ini  merupakan  penelitian  kuantitatif  diskriptif  yang  menetapkan  populasi  pene- litian  adalah  seluruh  manajer  dan  staf  pada  Unit  Usaha  Pesantren  yang  bekerja  di  bagian akuntansi dan keuangan di wilayah Kota Bandung, Jawa Barat yang berjumlah 178 Pondok Pesantren di seluruh wilayah Kota Bandung. Penentuan jumlah sampel minimal ditentukan dengan  menggunakan  daftar  tabel  penetapan  jumlah  sampel  menurut  Sekaran  dan  Bougie (2017),  sehingga  jumlah  sampel  minimal  yang  digunakan  sebanyak  125  orang  responden dari 118 pondok pesantren di  wilayah  Kota Bandung (Kementerian  Agama Provinsi Jawa Barat, 2019).
Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan metode purposive sampling . Berdasarkan metode sampling tersebut, kriteria pengambilan sampel didasarkan pada penilaian yang dilakukan oleh peneliti terhadap individu yang memenuhi syarat dalam menentukan  sampel  atau  responden  (Sugiyono,  2015).  Pada  penelitian  ini,  pengumpulan data  primer  dilakukan  menggunakan  cara  penyebaran  kuesioner  pada  acara  pertemuan pondok  pesantren,  pelatihan  keuangan  pondok  pesantren,  dan  penyebaran  melalui  media sosial.  Dalam  praktik  pengumpulan  data  primer,  penelitian  ini  menggunakan  teknik  studi lapangan ( field research ) dan studi kepustakaan ( library research ).
Analisis  data  dalam  penelitian  ini  dilakukan  untuk  menguji  hipotesis  yang  diajukan dengan menggunakan alat analisis regresi berganda dengan bantuan SPSS versi 25. Selain itu, penelitian ini juga dilengkapi dengan menguji kualitas data menggunakan  uji validitas untuk  mengetahui  sejauh  mana  ketepatan  dan  kecermatan  alat  ukur,  serta  uji  reliabilitas dengan metode Cronbach alpha (Hartono, 2018) .

## Tabel 1. Karakteristik Responden
Jenis Kelamin Laki-laki 79 Jumlah: 125 Perempuan 46
Umur
< 26 Tahun
30
Jumlah: 125 26-30 Tahun 30 31-35 Tahun 17 36-40 Tahun 26 41-40 Tahun 19 > 50 Tahun 3 Pendidikan Terakhir
SMA 10
Jumlah: 125 D3
4
S1 97 S2 14 Masa Kerja < 5 Tahun 59 Jumlah: 125 5-10 Tahun 43 > 10 Tahun 23
Sumber: Data primer diolah (2020).
Jurnal Maksipreneur │ ISSN ( printed ) 2089-550X │ ISSN ( online ) 2527-6638
226

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Data karakteristik responden digunakan sebagai informasi tambahan untuk memahami hasil  penelitian  ini  secara  keseluruhan.  Data  karakteristik  responden  yang  diidentifikasi meliputi jenis kelamin, umur, pendidikan terakhir, dan masa kerja responden yang ditunjukkan pada Tabel 1.

## Analisis Validitas Instrumen Penelitian

## 1. Variabel Kompetensi Sumber Daya Manusia
Tabel  2  menunjukkan  bahwa  korelasi  antara  masing-masing  skor  setiap  pernyataan terhadap total skor butir-butir pernyataan pada variabel Kompetensi Sumber Daya Manusia diperoleh hasil nilai R-hitung > R-tabel. Hasil tersebut menunjukkan bahwa masing-masing butir pernyataan sebagai indikator pengukuran variabel Kompetensi Sumber Daya Manusia dinyatakan valid, sehingga data  yang telah terkumpul dalam penelitian ini layak untuk di- analisis lebih lanjut.

## Tabel 2. Analisis Validitas Variabel Kompetensi Sumber Daya Manusia
Variabel No. Butir Nilai R-hitung Nilai R-tabel Keputusan Kompetensi Sumber Daya Manusia KN.1 0,550 0,1946 Valid KN.2 0,607 0,1946 Valid KN.3 0,587 0,1946 Valid AB.1 0,723 0,1946 Valid AB.2 0,738 0,1946 Valid AB.3 0,757 0,1946 Valid AB.4 0,779 0,1946 Valid AB.5 0,773 0,1946 Valid SK.1 0,848 0,1946 Valid SK.2 0,778 0,1946 Valid SK.3 0,620 0,1946 Valid
Sumber: Data primer diolah (2020).

## 2. Variabel Komitmen Organisasional
Tabel 3 menunjukkan bahwa jika korelasi antarmasing-masing skor setiap pernyataan mendapatkan  nilai  R-hitung  >  R-tabel,  sehingga  masing-masing  butir  pernyataan  sebagai indikator pengukuran variabel Komitmen Organisasional dinyatakan valid. Dari hasil terse- but, maka data yang telah terkumpul dalam penelitian ini layak untuk dianalisis lebih lanjut.

## Tabel 3. Analisis Validitas Variabel Komitmen Organisasional
Variabel No. Item Nilai R-hitung Nilai R-tabel Keputusan Komitmen Organisasional AC.1 0,743 0,1946 Valid AC.2 0,542 0,1946 Valid AC.3 0,707 0,1946 Valid AC.4 0,757 0,1946 Valid AC.5 0,551 0,1946 Valid CC.1 0,494 0,1946 Valid CC.2 0,631 0,1946 Valid CC.3 0,411 0,1946 Valid NC.1 0,666 0,1946 Valid NC.2 0,755 0,1946 Valid NC.3 0,711 0,1946 Valid
Sumber: Data primer diolah (2020).

## 3. Variabel Pemanfaatan Teknologi Informasi
Tabel  4  menunjukkan  bahwa  jika  korelasi  antara  masing-masing  skor  setiap  perta- nyaan terhadap total skor butir-butir pernyataan (Pemanfaatan Teknologi Informasi) diper- oleh hasil dengan nilai R hitung > R tabel. Dari hasil tersebut, maka kesimpulannya adalah masing-masing  pertanyaan  variabel  Pemanfaatan  Teknologi  Informasi  dinyatakan  valid, sehingga data yang telah terkumpul dalam penelitian ini layak untuk dianalisis lebih lanjut.

## Tabel 4. Analisis Validitas Variabel Pemanfaatan Teknologi Informasi
No. Item Nilai R-hitung Nilai R-tabel Keputusan Pemanfaatan Teknologi Informasi IT.1 0,775 0,1946 Valid IT.2 0,892 0,1946 Valid IT.3 0,865 0,1946 Valid
Sumber: Data primer diolah (2020).

## 4. Variabel Implementasi Pedoman Akuntansi Pesantren
Tabel  5  menunjukkan  bahwa  jika  korelasi  antara  masing-masing  skor  setiap  perta- nyaan  terhadap  total  skor  butir  pernyataan  (Implementasi  Pedoman  Akuntansi  Pesantren) diperoleh  hasil  dengan  nilai  R-hitung  >  R-tabel.  Hasil  tersebut  menunjukkan  bahwa  ma- sing-masing pertanyaan variabel Pedoman Akuntansi Pesantren dinyatakan valid, sehingga data yang telah terkumpul dalam penelitian ini layak untuk dianalisis lebih lanjut.
Jurnal Maksipreneur │ ISSN ( printed ) 2089-550X │ ISSN ( online ) 2527-6638

## Tabel 5. Analisis Validitas Variabel Implementasi Pedoman Akuntansi Pesantren
Variabel No. Item Nilai R-hitung Nilai R-tabel Keputusan Implementasi Pedoman Akuntansi Pesantren PAP.1 0,828 0,1946 Valid PAP.2 0,832 0,1946 Valid PAP.3 0,819 0,1946 Valid PAP.4 0,829 0,1946 Valid PAP.5 0,765 0,1946 Valid PAP.6 0,735 0,1946 Valid
Sumber: Data primer diolah (2020).

## Analisis Reliabilitas
Berdasarkan  perhitungan  uji  reliabilitas  menunjukkan  bahwa  instrumen  variabel Kompetensi  Sumber  Daya  Manusia,  Komitmen  Organisasional,  Pemanfaatan  Teknologi Informasi, dan Implementasi Pedoman Akuntansi Pesantren adalah andal dan reliabel.
Tabel 6. Analisis Reabilitas Variabel Jumlah Indikator Cronbach’s Alpha Keputusan Kompetensi Sumber Daya Manusia 11 0,893 Reliabel Komitmen Organisasional 11 0,837 Reliabel Pemanfaatan Teknologi Informasi 3 0,799 Reliabel Implementasi Pedoman Akuntansi Pesantren 6 0,866 Reliabel
Sumber: Data primer diolah (2020).

## Uji Parsial (Uji t) dan Pembahasan

## 1. Analisis Pengujian Parsial Variabel Kompetensi Sumber Daya Manusia
Berdasarkan hasil statistik  pada Tabel  7,  nilai  t-hitung variabel Kompetensi  Sumber Daya Manusia diperoleh sebesar 4,819 dengan taraf signifikansi sebesar 0,000. Nilai t-tabel untuk α=0,05 dan derajat kebebasan 125-3-1=121 adalah 1,79764. Berdasarkan hasil terse- but, maka t-hitung= 4,819 > t-tabel= 1,79764, dan taraf signifikansi (p) sebesar 0,000 atau lebih kecil dari 0,05 menunjukkan bahwa H1 diterima. Dengan demikian, variabel Kompe- tensi  Sumber  Daya  Manusia  berpengaruh  signifikan  secara  parsial  terhadap  Implementasi Pedoman Akuntansi Pesantren.
Dari  data  yang  terhimpun,  pengetahuan  sumber  daya  manusia  tentang  pedoman akuntansi pesantren masih kurang, sehingga masih ada gap di dalam hasil analisis. Hal ini didukung dengan hasil penelitian Murdayanti dan Puruwita (2019) yang menemukan bahwa salah  satu  kelemahan  pesantren  adalah  masih  minimnya  pengetahuan  dalam  bidang akuntansi  keuangan  yang  dimiliki  oleh  sumber  daya  manusianya,  sehingga  mereka  masih kesulitan untuk melakukan pencatatan keuangan yang sesuai dengan standar berlaku dalam pedoman  akuntansi  pesantren.  Dengan  adanya  standar  laporan  keuangan  bagi  pesantren berupa  pedo-man  akuntansi  terutama  bagi  ponpes  yang  memiliki  unit  usaha.  Bagian
keuangan ponpes harus mampu dan memiliki kompetensi dengan latar belakang pendidikan akuntansi,  sering  mengikuti  pendidikan  dan  pelatihan  akuntansi,  dan  mempunyai pengalaman di bidang ke-uangan.
Tabel 7. Hasil Output Persamaan Regresi Linear Berganda
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1  ( Constant ) -1,872 2,111 -,887 ,377 Kompetensi SDM ,265 ,055 ,401 4,819 ,000 Komitmen Organisasional ,113 ,058 ,155 1,955 ,053 Pemanfaatan Teknologi Informasi ,634 ,148 ,315 4,281 ,000
a Dependent Variable : Implementasi Pedoman Akuntansi Pesantren. Sumber: Data primer diolah (2020).

## 2. Analisis Pengujian Parsial Variabel Komitmen Organisasional
Berdasarkan hasil statistik pada Tabel 7, nilai t-hitung variabel Komitmen Organisa- sional sebesar 1,955 dengan taraf signifikansi sebesar 0,053. Nilai t-tabel untuk α=0,05 dan derajat kebebasan 121 adalah 1,79764. Berdasarkan hasil tersebut, maka t-hitung = 1.955 < t-tabel = 1,79764 dan taraf signifikansi (p) sebesar 0,053 > 0,05. Sesuai kriteria pengujian hipotesis, maka H2 ditolak. Dengan demikian, Komitmen Organisasional tidak berpengaruh signifikan terhadap Implementasi Pedoman Akuntansi Pesantren.
Ketika komitmen terhadap organisasi semakin tinggi maupun semakin menurun yang dimiliki oleh manajer atau karyawan yang berada di unit usaha pesantren tidak mempeng- aruhi  implementasi  yang  dilakukan  dari  segala  ketentuan  yang  ada  dalam  pedoman  akun- tansi pesantren.  Hasil  ini berbeda  dari penelitian yang dilakukan oleh  Kusumawati (2015) menyatakan  bahwa  terdapat  pengaruh  secara  parsial  antara  variabel  komitmen  organisasi dengan implementasi SAK ETAP pada PDAM, serta penelitian Junefirstina dan Pesireron (2017)  yang  menyimpulkan  bahwa  terdapat  hubungan  positif  dan  signifikan  komitmen organisasi terhadap implementasi SAK ETAP pada koperasi di kota Ambon.

## 3. Analisis Pengujian Parsial Pemanfaatan Teknologi Informasi
Berdasarkan hasil statistik pada Tabel 7, nilai t-hitung variabel Pemanfaatan Teknolo- gi  Informasi  sebesar  4,281  dengan  taraf  signifikansi  sebesar  0,000.  Nilai  t-tabel  untuk α=0,05  dan  derajat  kebebasan  121  adalah  1,79764.  Berdasarkan  hasil  tersebut,  maka t- hitung = 4,281 > t-tabel = 1,79764 dan taraf signifikansi (p) sebesar 0,00 < 0,05. Sesuai kri- teria  pengujian  hipotesis,  maka  H3  diterima.  Dengan  demikian,  Pemanfaatan  Teknologi Informasi berpengaruh signifikan terhadap Implementasi Pedoman Akuntansi Pesantren.
Hasil ini mengindikasikan bahwa semakin baik pemanfaatan teknologi informasi oleh bagian keuangan di dalam unit usaha pondok pesantren, maka kondisi tersebut berdampak pada semakin baik pula implementasi yang dilakukan terhadap ketentuan yang ada di dalam pedoman  akuntansi  pesantren.  Sebaliknya,  jika  semakin  pemanfaatan  teknologi  informasi
Jurnal Maksipreneur │ ISSN ( printed ) 2089-550X │ ISSN ( online ) 2527-6638
230
rendah,  maka  semakin  menurun  pula  kemampuan  implementasi  yang  dilakukan  terhadap ketentuan yang ada dalam pedoman akuntansi pesantren. Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  Siregar  dan  Suryanawa  (2008),  sedangkan  penelitian Junefirstina  dan  Pesireron  (2017),  serta  Nurdwijayanti  dan  Sulastiningsih  (2018)  menun- jukkan adanya pengaruh pemanfaatan teknologi informasi dan implementasi SAK ETAP.

## Uji Simultan (Uji F)
Berdasarkan  hasil  statistik  pada  Tabel  8,  F-hitung  diperoleh  sebesar  44,603  dengan signifikansi  (p)  sebesar  0,000.  Untuk  tingkat  signifikansi  0,05  dengan  derajat  kebebasan dk1  =  3,  dan  dk2  =  125-3  =  122,  maka  F-tabel  adalah  2,68.  Hasil  tersebut  menunjukkan bahwa F-hitung= 44,603 > F-tabel= 2,68 dan signifikansi (p) sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian, variabel Kompetensi Sumber Daya Manusia, Komitmen Organisasional, dan Pe- manfaatan Teknologi Informasi berpengaruh signifian secara simultan terhadap Implemen- tasi Pedoman Akuntansi Pesantren.
Tabel 8. Hasil Output Uji F
ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 1185,145 3 395,048  44,603  ,000 b Residual 1071,687 121 8,857 Total 2256,832 124 a Dependent Variable : Total_Y b Predictors : ( Constant ), Total_X3, Total_X2, Total_X1
Sumber: Data primer diolah (2020).

## Uji Koefisien Determinasi
Tabel 9 menunjukkan bahwa nilai R- square model penelitian ini sebesar 0,525 yang diartikan bahwa ketiga variabel independen, yaitu Kompetensi Sumber Daya Manusia (X1), Komitmen Organisasional (X2), dan Pemanfaatan Teknologi Informasi (X3) mampu men- jelaskan variasi yang terjadi pada variabel terikat, yaitu Implementasi Pedoman Akuntansi Pesantren  (Y)  sebesar  52,5%.  Jadi,  52,5%  perubahan  pada  Implementasi  Pedoman  Akun- tansi Pesantren dapat dijelaskan oleh variabel Kompetensi Sumber Daya Manusia, Komit- men  Organisasional,  dan  Pemanfaatan  Teknologi  Informasi,  sedangkan  sisanya  sebesar 47,5% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti di dalam model penelitian ini.
Tabel 9. Hasil Output Analisis Koefisien Determinasi
Model Summary b Model R R-s quare Adjusted R-square  Std. Error of the Estimate Durbin-Watson 1 ,725 a ,525 ,513 2,976 1,973 a Predictors : ( Constant ), Total_X3, Total_X2, Total_X1 b Dependent Variable : Total_Y Sumber: Data primer diolah (2020).

## KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  hasil  analisis  yang  dilakukan  terhadap  obyek  penelitian,  yaitu  pondok pesantren di Kota Bandung, implementasi pedoman akuntansi pesantren dipengaruhi secara positif dan signifikan oleh faktor-faktor kompetensi sumber daya manusia dan pemanfaatan teknologi  informasi,  baik  secara  parsial  maupun  simultan,  namun  tidak  dipengaruhi  oleh komitmen  oganisasional.  Berdasarkan  temuan  penelitian  tersebut,  variabel  kompetensi sumber daya manusia didominasi oleh dimensi pengetahuan dengan persentase tertinggi di antara  dimensi-dimensi  lainnya,  sehingga  pengetahuan  para  manajer  dan  staf  bagian  ke- uangan unit usaha pesantren tentang pedoman akuntansi  perlu dilakukan dengan member- dayakan SDM pesantren melalui pelatihan pengelolaan keuangan dan praktik-praktik akun- tansi  dan  memanfaatkan  program  aplikasi  penyusunan  laporan  keuangan  berbasis  kompu- ter.
Pada variabel teknologi informasi, pesantren akan lebih baik dan maksimal lagi jika menyediakan  fasilitas  software  akuntansi  yang  akan  lebih  membantu  dan  memudahkan bagian  keuangan  unit  usaha  pesantren  dalam  membuat  laporan  keuangan  yang  sesuai dengan standar dalam pedoman akuntansi pesantren . Untuk penelitian lebih lanjut di masa mendatang,  para  akademisi  dapat  memperluas  upaya  eksplorasi  dan  mencari  faktor-faktor lain  yang  dapat  mempengaruhi  implementasi pedoman akuntansi pesantren  di  luar faktor- faktor  yang  telah  diteliti,  juga serta  pemanfaatan  teknologi  informasi,  juga  Peneliti  selan- jutnya  diharap  memilih  objek  penelitian  di  kota  lain  dan/atau  tidak  hanya  unit  usaha  pe- santren di satu kota, bisa juga beberapa kota dan provinsi.

## DAFTAR REFERENSI
Allen, N. J., & Meyer, J. P. (1991). A Three Component Conceptualization of
Organizational Commitment. Human Resource Management Review, 1 (1), 61–89. https://doi.org/10.1016/1053-4822(91)90011-Z
Afifuddin, H. B., & Siti-Nabiha, A. K. (2010). Towards Good Accountability: The Role of Accounting in Islamic Religious Organizations . International Journal of Social, Behavioral, Educational, Economic, Business, and Industrial Engineering, 4 (6) .
Arifin, Z. (2012). Perkembangan Pesantren di Indonesia. Jurnal Pendidikan Agama Islam UIN Sunan Kalijaga,9 (1), 40–53.
Bank Indonesia & IAI (2018). Pedoman Akuntansi Pesantren . Jakarta: BI Departemen Ekonomi dan Keuangan Syariah.
Bansal, H. S., Irving, P. G., & Taylor, S. F. (2004). A Three Component Model of Customer Commitment to Service Providers. Journal of the Academy of Marketing Science , 32, 234–250. https://doi.org/10.1177/0092070304263332
Hartono, M. J. (2018). Metode Pengumpulan dan Teknik Analisis Data . Yogyakarta: Penerbit Andi.
Hevesi, G. A. (2005). Standards for Internal Control in New York State Government. Diakses pada tanggal 7 Oktober 2019 di: www.osc.state.ny.us
Jurnal Maksipreneur │ ISSN ( printed ) 2089-550X │ ISSN ( online ) 2527-6638
232
IAI & Bank Indonesia (2018). Pedoman Akuntansi Pesantren . Jakarta: Departemen Ekonomi dan Keuangan Syariah BI.
IAI & IFAC (2019). Pedoman Pencatatan Transaksi Keuangan Pesantren . Diakses pada tanggal 21 Juli 2019 di: www.iaiglobal.or.id
Ikatan Akuntan Indonesia (2012). SAK Entitas Tanpa Akuntabilitas Publik (ETAP). Diakses pada tanggal 14 Oktober 2019 di: www.iaiglobal.or.id
Imanestia, I., & Warsono, S. (2018). Analisis Implementasi Pedoman Akuntansi Pesantren Pada Pondok Pesantren Tipe E di Indonesia (Akuntansi Keuangan Islam untuk Lembaga Sektor Publik). Tesis , Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta. https://etd.repository.ugm.ac.id/penelitian/detail/163673
Junefirstina, M., & Pesireron, S. (2017). Pengaruh Kompetensi Sumber Daya Manusia,
Komitmen Organisasi dan Pemanfaatan Teknologi Informasi terhadap Implementasi SAK ETAP (Study Empiris pada Koperasi di Kota Ambon). Jurnal Maneksi (Management Ekonomi dan Akuntansi) , 6 (1), 27–34. https://doi.org/10.31959/jm.v6i1.129
Kementerian Agama Provinsi Jawa Barat (2019). Data Ponpes Kota Bandung . Diakses pada tanggal 29 September di: https://jabar.kemenag.go.id
Kusumawati, E. (2015). Pengembangan Sumber Daya Manusia Perguruan Tinggi. Konferensi Nasional Ilmu Pengetahuan dan Teknologi , 1 (1), 143–150.
Murdayanti, Y., & Puruwita, D. (2019). Kompetensi SDM Keuangan dan Akuntabilitas Pesantren . Jurnal Akuntansi, Ekonomi dan Manajemen Bisnis , 7 (1), 19–29. https://doi.org/10.30871/jaemb.v7i1.1085
Nawawi, H. (2008). Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia untuk  Bisnis yang Kompetitif. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Nurdwijayanti, N., & Sulastiningsih, S. (2018). Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Implementasi Standar Akuntansi Keuangan Entitas Tanpa Akuntabilitas Publik SAK ETAP pada UMKM (Studi Kasus pada UMKM di Suryodinigratan Mantrijeron Yogyakarta). JRAMB, 4 (1), 35–50.
Rachmawati, S. R (2009) . Pengaruh Komitmen Organisasi, Motivasi kerja, dan Gaya Kepemimpinan terhadap Kinerja Karyawan Bidang Keuangan Pada Pemda Kabupaten Sukoharjo. Tesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta. https://eprints.ums.ac.id/5394
Sekaran, U., & Bougie R. (2017). Metode Penelitian untuk Bisnis . Jakarta: Salemba Empat.
Siregar, A. H., & Suryanawa, I. K. (2008). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Pengaruhnya Terhadap Kinerja Individual Pada KPP Denpasar Barat . Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Bisnis , 4 (2), 1–24.
Solikhah, S., Sudibyo, Y. A., & Susilowati, D. (2019). Fenomena Kualitas Laporan Keuangan Pesantren Berdasar Pedoman Akuntansi Pesantren dan PSAK No 45 . Soedirman Accounting Review, 4 (01), 19–39. https://doi.org/10.20884/1.sar.2019.4.1.1368
Sugiyono, S. (2015). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Bandung: Alfabeta.
Triyuwono, I. (2015). Akuntansi Syariah: Perspektif, Metodologi dan Teori. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Warsono, S., & Amdari, D. (2015). Akuntansi Dasar untuk Perguruan Tinggi Islam. Yogyakarta: AB Publisher.
Wijayanti, R., & Handayani, N. (2017). Pengaruh Kompetensi SDM dan Implementasi Akuntansi Akrual Terhadap Kualitas Laporan Keuangan Daerah. Jurnal Ilmu dan Riset Akuntansi (JIRA) , 6 (3), 1290–1307.
Wilkinson, W. J., Cerullo, M. J., Raval, V., & Wong-On-Wing, B. (2000). Accounting Information Systems: Essential Concepts and Applications . Fourth Edition. NY: John Wiley and Sons, Inc.
Wirosukarto, A.H. (1996). KH Imam Zakarsyi dari Gontor Merintis Pesantren Modern . Ponorogo: Gontor Press.