Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam | Vol. 9, No. 1, 2024

## RELEVANSI AL-QUR’AN SURAH AR-RAD AYAT 8 PADA FISIKA MATERI PENGUKURAN
Armando Bachtiar 1 , Sholehudin 2 , Mardiana Ningsih 3 , Tsania Sabilahaq 4 , Budi Johan 5 1,2,3,4,5 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Jakarta Timur, Indonesia.
______________
Article History:
Received: 29/5/2024 Revised: 1/6/2024
Accepted: 11/6/2024 Published: 15/7/2024
_________
Keywords: Al-Qur’an, Physics, Integration, Measurement Kata Kunci: Al-Quran, Fisika, Integrasi,
Pengukuran ________________________
*Correspondence Address: armandobachtiar0@gmail.com
Abstract: This  research  explores  the  connection  between  the concept  of  measurement  in  physics  and  the  Quranic  teachings regarding  Allah's  precise  knowledge  of  all  things.  This  research employing  a  qualitative  approach  with  a  literature  review  method, this study analyzes Surah Ar-Ra'd verse 8 of the Quran and physics literature related to measurement in depth. The primary data source is  the  Quran,  specifically  the  aforementioned  verse,  which  is examined  alongside  physics  literature.  The findings  reveal  that  the precision  and  accuracy  inherent  in  the  physics  concept  of measurement  resonate  with  the  verse's  explanation  that  all  things have  an  exact  measure  in  Allah's  knowledge.  The  principles  of precision  in  physical  measurements,  such  as  using  accurate instruments  and  careful  procedures,  mirror  the  concept  that everything has a precise measure in Allah's knowledge. This finding strengthens  the  argument  that  scientific  knowledge  and  Islamic teachings are not  separate domains but  rather  complementary and mutually supportive. Consequently, integrating these two  realms in the  learning  process  can  assist  students  in  comprehending  the complementary  relationship  between  science  and  the  spiritual values of religion.
Abstrak: Penelitian  ini  mengeksplorasi  keterkaitan  antara  konsep pengukuran  dalam  fisika  dengan  ajaran  Al-Qur'an  mengenai  segala sesuatu  yang terukur secara presisi di  sisi  Allah SWT. Penelitian  ini menggunakan  pendekatan  kualitatif  dengan  metode  kajian  pustaka, kajian ini  menganalisis Surah Ar-Ra'd ayat 8 Al-Qur'an dan literatur fisika  terkait  pengukuran  secara  mendalam.  Sumber  data  utama adalah  Al-Qur'an,  khususnya  ayat  tersebut,  yang  dikaji  bersama literatur  fisika.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  ketelitian  dan keakuratan  dalam  konsep  pengukuran  fisika  memiliki  keselarasan dengan  penjelasan  ayat  tentang  pengetahuan  Allah  atas  segala sesuatu  yang  terukur  dengan  tepat.  Prinsip  ketelitian  dalam pengukuran  fisika,  seperti  menggunakan  alat  ukur  yang  akurat  dan prosedur  yang  cermat,  merupakan  cerminan  dari  konsep  bahwa segala sesuatu memiliki ukuran yang tepat dalam pengetahuan Allah. Temuan  ini  memperkuat  argumen  bahwa  ilmu  pengetahuan  dan ajaran  agama  Islam  bukan  dua  hal  yang  terpisah,  melainkan  saling mendukung  dan  melengkapi  satu  sama  lain.  Dengan  demikian, integrasi  keduanya  dalam  proses  pembelajaran  dapat  membantu memahami  hubungan  saling  melengkapi  antara  sains  dan  nilai-nilai spiritual agama.
Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam | Vol. 9, No. 1, 2024 DOI: http://dx.doi.org/ 10.33477/alt.v9i1.7102
E-ISSN: 2614-3860

## PENDAHULUAN
Pendidikan  mempunyai  peranan  yang  sangat  penting.  Hal  ini  disebabkan  oleh fakta bahwa pendidikan memungkinkan orang untuk beralih dari keadaan ketidaktahuan ke keadaan pemahaman tentang dunia nyata (La Adu, 2024). Dalam konteks sosialisasi, pendidikan  merupakan  sebuah  interaksi  antar  manusia  dengan  lingkungannya  yang mengubahnya  melalui  proses  belajar  dalam  konteks  yang  berubah  (Mubarok,  2021). Sistem  pendidikan  tidak  hanya  berfokus  pada  hasil,  melainkan  juga  dengan  proses untuk mencapai hasil yang optimal (Kirom, 2017).
Menurut  pandangan  islam,  pendidikan  dipandang  sebagai  suatu  proses transformasi  dan  internalisasi  ajaran  Islam  terhadap  peserta  didik,  melalui  proses pengembangan  fitrah  guna  mencapai  keseimbangan  kehidupan  dalam  segala  aspeknya (Khoiri,  2018).  Dalam  Islam  juga  dijelaskan  serta  ditekankan  tentang  pentingnya Pendidikan  bagi  seorang  muslim.  Terutama  tentang  pentingnya  mencari  ilmu  dan menyebarkan pengetahuan. Seperti yang telah dijelaskan pada HR. Ibnu Majah no. 224 yaitu :
Terjemahannya:  "Menuntut  ilmu  itu  wajib  bagi  setiap  Muslim."  (HR.  Ibnu Majah no. 224, dari sahabat Anas bin Malik radhiyallahu 'anhu, dishahihkan Al Albani dalam Shahiih alJaami'ish Shaghiir no. 3913).
Pendidikan  Islam  menurut  (Hudaidah,  2021)  merupakan  bagian  dari  sistem pendidikan  nasional  dan  tolak  ukur  kemajuan  nasional.  Banyak  hal  yang  harus dilakukan untuk meningkatkan pendidikan, terutama kewajiban memperjuangkan ilmu, mencintai  ilmu  itu  sendiri,  dan  mengembangkan  ilmu  itu  di  kemudian  hari  agar bermanfaat  bagi  diri  sendiri  dan  orang  lain.  Oleh  karena  itu,  sangat  penting  untuk memajukan  sistem  pendidikan  dimana  pun,  khususnya  pendidikan  Islam,  yang  dapat diintegrasikan dengan ilmu-ilmu pendidikan lainnya seperti pendidikan Islam dan fisika
Seperti  yang  telah  kita  ketahui,  Islam  adalah  agama  yang  berlandaskan  Al- Qur'an dan As-Sunnah. Kedua sumber utama ini patut kita syukuri agar kita bisa hidup bahagia  baik  di  bumi  maupun  di  surga.  Ketika  manusia  ingin  menggunakan  akalnya, maka Al-Qur'an dan as-Sunnah dapat dioptimalkan untuk menunjukkan rasa syukur kita kepada Allah SWT.  Akal (al-ra'yu) memegang peranan penting dalam menganalisis Al- Qur'an  dan  as-Sunnah,  sehingga  banyak  ahli  yang  menempatkan  akal  sebagai  sumber
Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam | Vol. 9, No. 1, 2024
sekunder  ajaran  Islam  (Anwar,  2019).  Pada  hakikatnya  Islam  dan  ilmu  pengetahuan ialah suatu satu kesatuan yang sangat erat kaitannya satu sama lainnya. Dimana, sebagai umat  islam  kita  yakin  bahwa  seluruh  isi  Al-Qur'an  adalah  benar  tanpa  diragukan  lagi, karena  Al-Qur'an  adalah  dalil  yang  naqli  tanpa  harus  dibuktikan  kebenarannya. Menelaah, mengkaji, dan mengetahui makna yang ada merupakan kegiatan ibadah yang pahalanya besar. Untuk memudahkan manusia memahami fakta, konsep, bahkan teori.
Ilmu pengetahuan atau fisika merupakan dalil aqli yang harus dibuktikan secara konkrit  dengan  akal  manusia  melalui  serangkaian  proses  penemuan  fisika.  (Khoiri, 2018). Selama suatu teori fisika tidak dapat diselesaikan dengan teori baru, maka teori lama  dianggap  sah.  Fisika  dan  Alquran  sangat  dekat,  tidak  ada  sekat  yang memisahkannya.  Kedekatan  tersebut  mencakup  dalil  aqli  dan  naqli,  yaitu  dalil  yang bersumber  dari  Al-Qur'an  dan  dapat  dibuktikan  kebenarannya  dengan  menggunakan akal manusia. Dalil aqli dan naqli saling berhubungan melalui proses berpikir manusia dengan memandang alam semesta. Teori, aplikasi, dan penelitian semuanya disertakan, begitu pula konsep yang terlibat. (Ibrahim, 2019)
Pendidikan  modern  seringkali  mengajari  agama  dan  sains  secara  terpisah, bahkan  terkesan  dikotomis.  Hal  ini  dapat  berdampak  pada  pembagian  pengetahuan siswa.  Pembelajaran  agama  yang  tidak  diintegrasikan  dengan  sains  dapat menciptakan pemahaman yang kaku dan tidak relevan dengan dunia nyata, sementara pembelajaran sains  yang  sekuler  berpotensi  menjauhkan  mereka  dari  nilai-nilai  spiritual  (Sirajuddin, 2020).  Maka  dari  itu  perlu  dipahami  dan  disampaikan  bahwasannya  agama  dan  ilmu pengetahuan  mempunyai  kemampuan  mengubah  kehidupan  manusia.  Harmonisasi antara  keduanya  bertujuan  untuk  mengarahkan  dan  memberikan  kesejahteraan  kepada manusia. Dengan masing-masing topik mempunyai kelebihan dan kekurangan, terbukti keduanya  mampu  membantu  meningkatkan  kualitas  hidup  manusia.  Segala  peristiwa alam, puncaknya adalah kesadaran diri akan keberadaan dan kekuasaan Tuhan. Dalam pelaksanaannya  pendidik  mempunyai  tanggung  jawab  profesional  untuk  mencapai tujuan  pendidikan.  Salah  satu  syarat  pendidikan  yang  berkualitas  adalah  kolaborasi, semangat  dan  kesadaran.  Mengajar  tidak  sekedar  memberikan  motivasi,  tetapi bagaimana  cara  mengajar  peserta  didik  untuk  mempelajari  dan  menerapkannya sedemikian  rupa  sehingga  relevan,  bermakna,  dan  mudah  diingat,  serta  kemudian pembelajaran  dapat  menjadi  lebih  fleksibel,  mengalir  seperti  udara,  merespon,  dan beradaptasi dengan percaya diri terhadap lingkungan.
Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam | Vol. 9, No. 1, 2024
Pelajaran  yang  paling  berhubungan  dengan  kehidupan  kita  salah  satunya  ialah pelajaran  sains  dan  pengetahuan  alam.  IPA  merupakan  salah  satu  komponen pembelajaran yang sangat dekat dengan aktivitas manusia sehari-hari, sehingga dengan menggunakan  metode  dan  strategi  yang  tepat  dapat  membuat  pembelajaran  menjadi lebih mudah  dan  menyenangkan  karena mencakup  segala  sesuatu  yang  ada  dalam  diri kita dan sekitar kita, dari bagian terkecil (partikel) hingga yang terbesar (alam semesta) (Rahmawati, 2020). Sains memiliki banyak cabang di dalamnya, dan Salah satu cabang sains yang paling penting ialah fisika, yang merupakan ilmu yang menyelidiki  berbagai teori  seperti  mekanika,  dan  lain-lain  (Rohmah,  2021).  Tujuan  utama  pengajaran  fisika adalah membantu siswa memahami materi pelajaran  dalam mengidentifikasi penyebab dan  mekanisme  semua  fenomena  alam.  Pengetahuan  ini  kemudian  dapat  diterapkan pada kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Penguasaan ilmu pengetahuan sebagai landasan  penalaran  ilmiah  yang  dapat  dijadikan  acuan  untuk  mengatasi  berbagai permasalahan yang dihadapi dalam berbagai domain (M Ikhbal, 2020).
Fisika  sendiri  menurut  (Sari,  2018)  merupakan  ilmu  yang  mempelajari fenomena alam dari sudut pandang materi dan energi, serta seringkali menjadi landasan bagi  ilmuilmu  terkait  lainnya.  Fisika  juga  dianggap  sulit  dan  membosankan  untuk dipahami. Oleh karena itu, minat belajar fisika masih kurang sehingga pembelajaran ini dianggap  sangat  sulit  dipahami  dengan  cepat,  karena  fisika merupakan  mata  pelajaran yang banyak menggunakan rumus, sehingga tingkat belajar anak menjadi rendah
Dalam Al-Qur'an, banyak konsep fisika dapat ditemukan dalam fenomena alam yang  digambarkan.  Oleh  karena  itu,  memasukkan  ayat-ayat  Al-Quran  ke  dalam pembelajaran  fisika  dapat  menjadi  sangat  bermanfaat  (Afriyanti,  2018).  Beberapa manfaat  dalam  proses  belajar  mengajar  yaitu  nantinya  akan  meningkatkan  motivasi siswa  terhadap  pelajaran  fisika  dan  meningkatkan  pemahaman  serta  rasa  ingin  tahu siswa tentang hubungan ilmu fisika dan Al-qur’an. Dan nanti hasil dari pemahaman ini akan menghilangkan gagasan bahwa agama dan sains adalah dua hal yang berbeda. Di dalam  ilmu  fisika,  fisika terbagi  menjadi fisika  klasik  dan juga  fisika  modern,  dimana salah  satu  materi  yang  termasuk  di  dalam  fisika  klasik  ialah  mengenai  pengukuran. pengukuran  ini  tidak  hanya  tentang  angka  dan  alat,  tetapi  juga  tentang  memahami batasan, ketidakpastian, dan ketidaksempurnaan yang melekat dalam proses pengukuran itu  sendiri.  Jika  kembali  dihubungkan  dengan  Islam,  maka  Islam  juga  mempunyai ukuran-ukuran.  Ukuran  yang  menjamin  bahwa  Islam  merupakan  agama  yang
diperlukan oleh manusia pada saat di akhir zaman. Ukuran yang menjamin kemakmuran dan  kesenangan  manusia.  Ukuran  itu  ialah  ukuran  tentang  amal  perbuatan  manusia. Islam  mampu  mengkuantifikasi  setiap  perilaku  secara  detail.  Hal  yang  sama  juga berlaku  pada  benda.  Perbedaannya  adalah  berbeda  dengan  lima  hukum  perbuatan, hukum benda hanya memiliki dua yaitu halal dan haram yang mana peraturan ini kami sebut  sebagai  hukum  syariah.  Hal  ini  merupakan  indikator  superioritas  umat  Islam dibandingkan negara dan komunitas lain di seluruh dunia. Seperti yang dijelaskan pada surah Ar-Ra’d ayat 8, yaitu:
Terjemahannya : Allah mengetahui apa yang dikandung oleh setiap perempuan, apa  yang  kurang  sempurna  dan  apa  yang  bertambah  dalam  rahim.  Dan  segala  sesuatu ada ukuran di sisi-Nya.
Menurut (Rika Hidayana, 2023) nilai-nilai sekuler juga dibawa oleh sains. Dunia material  dan  dunia  spiritual,  pengamat  dan  yang  diamati,  subjek  dan  objek,  serta hubungan  antara  manusia  dan  alam  semuanya  dibedakan  dengan  jelas  dalam  sains. Karena  sains  hanya  memperhatikan  fakta  dan  kualitas  kuantitatif,  ia  mengabaikan komponen  spiritual  alam  dan  benda-benda  di  dalamnya.  Sebagaimana  dalam  surah ArRad  ini  menjelaskan  bahwasanya  segala  hal  pasti  ada  ukuran  disisi  Nya.  Dimana karena  adanya  kata  pengukuran  di  dalam  ayat  ini  membuat  kami  tertarik  untuk mengetahui  bagaimanakah  relevansi  ayat  ini  dengan  materi  pengukuran  dalam pembelajaran  fisika.  Karena  dengan  mengetahui  relevansi  kedua  hal  tersebut  akan menjadikan bertambahnya wawasan baru tentang agama dan sains yang ternyata saling berhubungan  dan  berkaitan  satu  dengan  yang  lainnya.  Sebagaimana  dalam  surah  Ar- Rad ini menjelaskan bahwasanya segala hal pasti ada ukuran disisi Nya. Dimana karena adanya  kata  pengukuran  di  dalam  ayat  ini  membuat  kami  tertarik  untuk  mengetahui bagaimanakah relevansi ayat ini dengan materi pengukuran dalam pembelajaran fisika. Karena dengan mengetahui relevansi kedua hal tersebut akan menjadikan bertambahnya wawasan baru tentang agama dan sains yang ternyata saling berhubungan dan berkaitan satu dengan yang lainnya.

## METODE
Jenis  penelitian  ini  menggunakan  metodologi  penelitian  kepustakaan  dan bersifat  kualitatif  yang  dipadukan  dengan  analisis  tafsir  Al-Qur'an.  Tafsir  Al-Qur'an digunakan  untuk  memahami  makna  di  setiap  ayat  Al-Qur'an,  terutama  Surah  Ar-Ra'd ayat 8, serta kaitannya dengan materi pengukuran dalam fisika.
Menurut  (Wijaya,  2020)  Penelitian  ini  merupakan  riset  kepustakaan,  di  mana sumber  data  utamanya  berupa  data-data  tertulis  seperti  buku,  jurnal,  kitab  tafsir,  dan sumber  dokumentasi  lainnya.  Al-Qur'an,  khususnya  Surah  Ar-Ra'd  ayat  8,  menjadi sumber data primer, sedangkan sumber data sekundernya mencakup hadits, kitab-kitab penafsiran, buku-buku fisika, serta literatur lain yang relevan.
Data yang dikumpulkan dari berbagai sumber akan dikaji secara mendalam dan dianalisis dengan menggunakan metode penafsiran, baik penafsiran berdasarkan riwayat (bi al-ma'tsur) maupun penafsiran berdasarkan pemikiran rasional (bi al-ra'yi). Analisis penafsiran  akan  terfokus  pada  pemaknaan  Surah  Ar-Ra'd  ayat  8,  khususnya  terkait konsep-konsep pengukuran dalam bidang ilmu fisika.
Hasil  analisis  penafsiran  kemudian  akan  dikaitkan  dengan  materi  pengukuran dalam  fisika  untuk  menunjukkan  relevansi  dan  keterkaitan  antara  ayat  Al-Qur'an dengan  konsep-konsep  fisika.  Penelitian  ini  diharapkan  dapat  memberikan  sudut pandang  baru  dalam  memahami  hubungan  antara  Al-Qur'an  dan  ilmu  pengetahuan, khususnya di bidang fisika.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Menurut  (Lira  Erlina,  2023)  Al-Qur`an  mengandung  fakta-fakta  ilmiyah  yang membuktikan  kemukjizatan  Al-Qur`an  tersebut.  Dilihat  dari  urgensi  perkembangan teori  ilmu  dasar  ini,  Ahmad  Baiquni  seorang  peneliti  dalam  pengembangan  sains  dan teknologi  berbasis  Al-Qur`an  menyatakan  dalam  bukunya  yang  berjudul  Al-Qur`an, Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, bahwa: “Pengembangan sains itu justru diperintahkan oleh  Allah  جل  جاهلل  agar  kita  dapat  memahami  ayat-ayat  Al-Qur`an  lebih  sempurna, sedangkan  mengabaikan  sains  dan  membiarkan  terlantar  merupakan  perbuatan  dosa karena mengabaikan perintah dan petunjuk ilahi.”
Islam  mengajarkan  berbagai  ilmu  pengetahuan  dimulai  dari  sosial,  politik, budaya,  bahkan  sains.  Semua  hal-hal  yang  kompleks  pun  di  bahas  oleh  agama  islam.
Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam | Vol. 9, No. 1, 2024
Islam  dengan  sumber  rujukan  alquran  memuat  seluruh  aspek  kehidupan  kita.  Oleh karena itu, fisika pun termasuk kedalam ruang dan lingkup bahasan alquran  yang  bisa dikatakan  terdapat  koperasi  dan  relevansi  antara  keduanya  yang  dapat  diambil  ibroh atau hikmah yang dapat menjadi pembelajaran bagi manusia.
Ilmu  fisika  yang  membahas  mengenai  fenomena  alam  dan  kehidupan  sehari- hari,  tentu  sangat  berkaitan  dengan  alquran.  Terutama  terkait  fisika  'ilmu  besaran  dan pengukuran'.
Menurut  (Harefa,  2019)  Pengukuran  merupakan  aktivitas  yang  sudah  lazim dilakukan oleh manusia dalam kehidupan sehari-hari. Pada dasarnya, mengukur adalah membandingkan suatu objek dengan suatu standar yang memiliki besaran sejenis yang digunakan  sebagai  satuan.  Oleh  karena  itu,  manusia  membutuhkan  alat  ukur  untuk mencapai  ketelitian  dan  ketepatan  dalam  mengukur.  Alat  ukur  digunakan  dalam berbagai bidang, seperti pendidikan, pekerjaan, industri, penelitian, dan lainnya. Berikut adalah beberapa manfaat alat ukur dalam kehidupan sehari-hari:
a.  Mistar  digunakan  untuk  mengukur  panjang  suatu  benda,  seperti  kayu, bangunan, dan lain sebagainya.
b. Jangka sorong dimanfaatkan dalam industri atau pabrik pembuatan per untuk mengukur  panjang  benda  dengan  ukuran  kecil  yang  membutuhkan  ketelitian,  seperti mengukur diameter.
Oleh  karena  itu  sangat  berkaitan  sekali  antara  fisika  dan  alquran  terutama  Al- quran  surat  ar-rad  ayat  8  berkaitan  dengan  materi  pengukuran  fisika.  Menurut penafsiran  Quraish  Shihab,  pemberian  mukjizat  besar  kepada  Rasulullah  saw. merupakan  bukti  bahwa  Allah  Maha  Mengetahui  segala  sesuatu.  Dia  memahami kondisi manusia sejak awal mula berupa sperma hingga akhir hayatnya. Oleh karena itu, Allah  memiliki  pengetahuan  tentang  janin  laki-laki  atau  perempuan  yang  dikandung oleh setiap rahim, perubahan dan perkembangan yang terjadi di dalamnya dari waktu ke waktu, hingga masa kehamilan berakhir dan janin terlahir ke dunia. Bagi Allah, segala sesuatu  memiliki  batasan  dan  waktu  yang  telah  ditetapkan.  Allah  mengetahui  setiap janin yang ada di dalam rahim serta berbagai fase  yang dilaluinya. Sejak rahim masih kecil,  ketika  sperma  mulai  bermetamorfosis  menjadi  bentuk  lain,  lalu  membesar  dari hari ke hari, hingga akhirnya  sperma itu menjadi janin  yang  siap dilahirkan. Sungguh, bagi  Allah,  segala  sesuatu,  besar  maupun  kecil,  telah  ditetapkan  dengan  perhitungan yang tepat.
Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam | Vol. 9, No. 1, 2024
Tafsir  Jalalain  juga  menegaskan  hal  serupa.  Allah  mengetahui  apa  yang dikandung  oleh  setiap  rahim  perempuan,  apakah  itu  janin  laki-laki  atau  perempuan, tunggal  atau  kembar,  dan  lain  sebagainya.  Allah  juga  mengetahui  kekurangan  dan kelebihan  masa  kandungan.  Semua  itu  terjadi  sesuai  kadar  dan  ukuran  yang  telah ditetapkan tanpa berlebihan sedikit pun.
Hal  tersebut  sesuai  dengan  kehidupan  sehari-hari  terutama  terkait  pengukuran. Pengukuran  adalah  kegiatan  membandingkan  sesuatu.  Jika  di  kolerasikan  dengan alquran,  maka  sesungguhnya  Allah  SWT  mengetahui  kandungan  yang  terisi  didalam rahim perempuan.

## KESIMPULAN
Penelitian  ini  memberikan  kontribusi  signifikan  dalam  bidang  integrasi  ilmu pengetahuan  dan  ajaran  agama,  khususnya  antara  fisika  dan  Al-Qur'an.  Temuan menunjukkan  bahwa  konsep  pengukuran  dalam  fisika  memiliki  relevansi  dengan  ayat Al-Qur'an,  mendemonstrasikan  bahwa  ilmu  dan  agama  bisa  saling  mendukung. Kelemahan penelitian ini terletak pada terbatasnya data empiris  yang menguji aplikasi langsung  integrasi  ini  dalam  konteks  pendidikan.  Namun,  penelitian  ini  memberikan dasar  teoretis  yang  kuat  untuk  pengembangan  metode  pengajaran  yang mengintegrasikan  nilai-nilai  spiritual  dengan  konsep  ilmiah.  Rekomendasi  untuk penelitian  selanjutnya  adalah  melakukan  studi  empiris  di  kelas  untuk  menguji efektivitas pendekatan ini dalam meningkatkan pemahaman siswa. Kontribusi unik dari penelitian  ini  adalah  menawarkan  perspektif  baru  dalam  menghubungkan  konsep- konsep fisika dengan ajaran Al-Qur'an, yang dapat memperkaya kurikulum pendidikan dan  memberikan  pandangan  holistik  bagi  siswa  tentang  hubungan  antara  ilmu pengetahuan dan agama.

## REFERENSI
Afriyanti,  M.  (2018).  Pengembangan  Media  Pembelajaran  Fisika  Menggunakan Macromedia Flash Pro 8 Materi Gerak Lurus. Jurnal UIN Raden Intan Lampung . Anwar. (2019). Islam, Ilmu & Kebudayaan. Yogyakarta: UAD Press . Diani,  R.  (2015).  Pengembangan  Perangkat  Pembelaran  Fisika  Berbasis  Pendidikan Karakter  Dengan  Model  Problem  Basen  Instruction. Jurnal  Ilmiah  Pendidikan Fisika Al-Biruni , 231-241.
Harefa, A. R. (2019). PERAN  ILMU  FISIKA  DALAM  KEHIDUPAN SEHARI-HARI. Jurnal Warta Edisi : 60 .
E-ISSN: 2614-3860
Hudaidah,  W.  (2021).  PENDIDIKAN  ISLAM  DALAM  SISTEM  PENDIDIKAN NASIONAL. PENSA : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial , 105.
Ibrahim,  E.  &.  (2019).  IMPLEMENTASI  MODUL  PEMBELAJARAN  FISIKA DENGAN  MENGGUNAKAN  MODEL  REACT  BERBASIS  KONTEKSTUAL PADA KONSEP USAHA DAN ENERGI. Jambura Physics Journal , 1-13. Khoiri, A. (2018). AL-QUR’AN DAN FISIKA (TELAAH KONSEP FUNDAMENTAL: WAKTU,  CAHAYA,  ATOMDAN  GRAVITASI). PROSIDING  Seminar Nasional Pendidikan Fisika FITK UNSIQ , 93. Kirom,  A.  (2017).  PERAN  GURU  DAN  PESERTA  DIDIK  DALAM  PROSES PEMBELAJARAN  BERBASIS  MULTIKULTURAL. AL  Murabbi  :  Jurnal Pendidikan Agama Islam , 77. La  Adu,  M.  S.  (2024).  MAJELIS  TA’LIM  DAN  PEMBELAJARANNYA  DALAM MENINGKATKAN KUALITAS KEAGAMAAN UMAT ISLAM DI INDONESIA. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam , 2. Lira Erlina, A. S. (2023). Pure Science dalam Wacana Tafsir 'Ilmi Dan I'jaz  'Ilmi. ZAD AL-MUSAFFIRIN Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir , 42.
M  Ikhbal,  H.  A.  (2020).  Perancangan  Media  Pembelajaran  Fisika  Berbasis. INFORMATION MANAGEMENT FOR EDUCATORS AND PROFESSIONALS . Mubarok,  A.  (2021).  LandasanPengembanganKurikulumPendidikandiIndonesia. Jurnal Dirosah Islamiyah , 103–125.
Rahmawati,  U.  N.  (2020).  PEMANFAATAN  LINGKUNGAN  SEBAGAI  SUMBER BELAJAR  DI  MIMPUNDUNGREJO  TAHUN  PELAJARAN  2019/2020. Jenius: Jurnal of Education Policy and Elementary Education Issues , 17-18. Rika  Hidayana,  A.  D.  (2023).  PENDIDIKAN  SAINS  DALAM  AL-QURAN. AT- TAJDID: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam , 253. Rohmah,  I.  F.  (2021).  Pengembangan  Kurikulum  Sains  Berbasis  Al-Qur’an  untuk Mewujudkan  Integrasi  Ilmu  Pengetahuan  dengan  Penguatan  Kompetensi. Mufham: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir , 43-56. Saad,  M.  (2016).  PEMIKIRAN  MEHDI  GOLSHANI  TENTANG  DIALEKTIKA AGAMA DAN SAINS. Jurnal Tasawuf dan Pemikiran Islam , 330-335. saregar,  a.  (2016).  Efektifitas  Pembelajaran  Fisika  dengan  Model  Learning  Cycle  dan Model Contextual Teaching Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI  di  SMA  Negeri  1  Karya  Pinggawa  Krui  Pesisir  Barat. Mathematic,  Science, and  Education  National  Conference  (MSENCo) (pp.  49-54).  Bandar  Lampung: FTK IAIN Raden Intan Lampung.
Sari,  T.  K.  (2018).  PENINGKATAN  MINAT  BELAJAR  FISIKA  MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCE BAGI PESERTA DIDIK SMK. TAJDIDUKASI Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan , 191. Sirajuddin, S. (2020). Buku Literasi Moderasi Beragama Di Indonesia. Wijaya, M. M. (2020). RELEVANSI PENDIDIKAN ISLAM DEMOKRATIS DALAM SURAT  ALI  IMRAN  159. Jurnal  Pendidikan  Agama  Islam  Universitas  Wahid Hasyim Semarang , 186.