## ANALISIS KARAKTER “SI KORONA” PADA BUKU DIGITAL KARTUN EDUKASI VIRUS CORONA UNTUK ANAK-ANAK DI TENGAH PANDEMI

## Handriyotopo
Fakultas Seni Rupa dan Desain (FRSD), Institut Seni Indonesia (ISI) Surakarta corresponding author email: handriyotopo@gmail.com

## Abstrak
Covid-19 ( Corona Virus Disease 2019 ) sangat mengkawatirkan bagi sendi umat manusia saat ini di  dunia.  Usaha  untuk  menyadarkan  pentingnya  protokol  saat new normal  telah  banyak dilakukan.  Menyadarkan  pentingnya  menjaga  kesehatan  tentang  pengetahuan  virus  corona dibutuhkan  oleh  anak-anak  yang  juga  rentan  dengan  virus  ini.  Edukasi  pengetahuan  tentang virus  corona  diperlukan  bagi  anak  seperti  yang  dilakukan  oleh  HIMPSI  (Himpunan  Psikologi Indonesia)  dengan membuat  kartun  secara online  perlu  diapresiasi.  Penyadaran  virus  corona dengan pendekatan kartun pada anak sangat menarik untuk dikaji di tengah maraknya info virus corona dalam bentuk infografis dan motion graphic ataupun iklan layanan masyarakat tentang menjaga protokol kesehatan seperti  patuh pada ibu dengan 3M. Penelitian ini menggunakan metode  kualitatif  untuk  menemukan  data-data  penting  dalam  melakukan  analisis  deskriptif. Melalui  pendekatan  karakter  kartun  melalui  proses  mimikri  dan  retorika  visual,  untuk menemukan makna karakter  Si  Korona.  Temuan  penting  untuk  menciptakan  karakter  adalah melalui  proses  mimikri  sebagai  metode  untuk  membangun  karakter  tokoh  utama  kartun  Si Korona. Watik Ideo dan Luluk N. secara reorika visual berhasil membuat karakter Si Korona yang sederhana  agar  anak-anak  dapat  memahami  tentang  virus  corona  untuk  menyadarkan pemahaman covid-19 pada anak.
Kata kunci: Edukasi Anak, Kartun, Si Korona, Virus Corona

## Abstract
Covid-19 (Corona Virus Disease 2019) is very worrying for the joints of humanity today in the world. Many Covid-19 (Corona Virus Disease 2019) is very worrying for the joints of humanity today in the world. Many efforts have been made to make the protocols aware of the importance of the new normal. Awareness of the importance of maintaining health about knowledge of the coronavirus is needed by children who are also vulnerable to this virus. Education on knowledge about  the  coronavirus  is  needed  for  children,  as  done  by  HIMPSI  (Indonesian  Psychological Association) making cartoons online needs to be appreciated. Awareness of the coronavirus with a cartoon approach to children is very interesting to study amidst the rise of information on the coronavirus  in the form  of infographics  and motion graphics  or  public service advertisements about maintaining health protocols such as obeying mothers with 3M. This study uses qualitative methods to find important data in conducting a descriptive analysis. Through a cartoon character approach through mimicry and visual rhetoric processes, to find the meaning of the character Si Corona.  An  essential  finding  for  creating  characters  is  through  the  process  of  mimicry  as  a method for building the character of the main character of the cartoon Si Corona. Watik Ideo and Luluk N. visually rhetorically succeeded in creating a simple Corona character so that children can understand the corona virus to awaken their children to an understanding of Covid-19.
Keywords: Children Education, Cartoon, Corona Virus, Si Korona
http://publikasi.dinus.ac.id/index.php/andharupa/index

## 1. PENDAHULUAN
Kartun merupakan gambar atau ilustrasi yang mencerminkan cerita dari sebuah sinopsis atau naskah cerita yang disertai gambar. Pesan kartun dapat berupa pesan sindiran atau kritik  juga  dapat  pula  sebagai  pesan  yang  bersifat  informatif.  Buku  komik  atau  seni kartun telah lama menjadi salah satu bentuk budaya populer di Amerika. Namun sering kali seri kartun dianggap sebagai hiburan yang tidak masuk akal untuk anak-anak. Watik ideo  dan  Luluk  Nailufar  (2020)  menyatakan,  seri  kartun  terkadang  dianggap berpengaruh buruk yang berbahaya karena tidak cocok untuk anak-anak. Akan tetapi pendekatan  informasi  atau  pesan  tentang  virus  corona  untuk  anak-anak  dilakukan HIMPSI di tengah pandemi ini justru dibidiknya. Inilah kemudian keduanya menciptakan kartun digital Si Korona untuk menyadarkan coronavirus bagi anak-anak saat pandemi, menarik untuk diteliti.
Definisi  kartun  sudah  ditulis  oleh  beberapa  orang,  istilah  kartun  mungkin  disamakan dengan  komik,  namun  hal  itu  berbeda  dari  segi  format  atau  bentuknya.  Dengan demikian kartun merupakan gambar khayalan tentang sesuatu menampilkan karakter lucu  yang  sesuai  dengan  yang  berkembang  di  masyarakat.  Saat  memikirkan  sebuah kartun, komik strip adalah hal pertama yang muncul ke dalam benak kita. Bahwa Komik Strip  pada  dasarnya  adalah  tampilan  satir  ke  dalam  kehidupan  dari  karakter  yang diciptakan.  Josie  A.  Burks  dan  Josie  Burks  (2014)  menyatakan  Komik  Strip  sering  kali mencerminkan sebuah kebenaran tentang kehidupan kita sendiri tentang dunia sekitar kita dan saat ini, Komik Strip memiliki popularitas yang lebih lama (Burks & Burks, 2014). Senada  dengan  pernyataan  dari  Lawrence  R.  Bush  bahwa  seni  kartun  menggunakan berbagai jenis simbolisme. Ini simbolisme menciptakan kosakata yang tidak hanya terdiri dari kata-kata, tetapi adalah representasi bergambar yang digunakan kartunis berulang kali dan mempelajari kosakata kartun simbol, ikon, dan representasi bergambar lainnya itu  menantang  persepsi  seseorang  memahami  makna  pesan  visual  (Bush,  2012). Sebagaimana  Lawrence  Ray  Bush  (2012)  mengatakan  saat  ini  pandemi  virus  corona sedang  menjadi  perbincangan  dunia  dan  berdampak  buruk  bagi  kesehatan  manusia. Dengan  demikian  penyadaran  tentang coronavirus melalui  kartun  sebagai  upaya menyadarkan  kepada  anak-anak  sehingga  patuh  dengan  protokol  kesehatan  adalah dilakukan oleh HIMPSI (Himpinan Psikologi Indonesia).
Karakter  pada  visual  kartun  adalah  selayaknya  sebuah  relasi  metafora  dari  karya senimannya  (Fairrington,  2009).  Maka  dalam  proses  membaca  kartun  dalam  proses pembacaan  makna  melalui  metafora  pesan.  Metafora  visual  kartun  memilik  nilai retorika  pesan pada domain  sumber  dan  target  sasaran.  Analoginya  yaitu  bagaimana menghubungkan antara domain yang berbeda jenis tetapi bisa jadi oposisi yang sama maknanya (Handriyotopo, 2019).  Pada visual kartun Si Korona representasi visualnya adalah tokoh kartun itu sendiri yang merepresentasikan ideologi virus sebagai wabah yang sedang menjadi pendemi. Karakter kartun Si Korona mudah menular ke seseorang jika tidak menjaga kebersihan dan jarak sosial. Bagi anak sekolah, awal masa pandemi, pembelajaran  daring  menjadi  solusi  sementara  yang  masuk  akal  di  tengah  penularan virus  COVID-19  yang  sangat  cepat  agar  peserta  didik  tidak  tertinggal  dalam  bidang pendidikan (Kadiasti & Mukaromah, 2021).
Cerita-cerita kartun yang dikembangkan cukup unik untuk khalayak sasaran khususnya anak-anak adalah cukup menghibur. Contoh di atas adalah cukup menginspirasi untuk membuat kartun yang memberikan pesan moral bagi anak khususnya yang masih anak- anak. Visual kartun tidak semata hiburan juga memberikan karakter bersifat sosial dan tema tentang arti persahabatan adalah penting saat ini. Demikian pula dilakukan HIMPSI di saat pandemi untuk mengedukasi arti kesehatan tentang virus corona mewabah di seluruh dunia. Edukasi virus corona melalui kartun sebagai sebuah terobosan penting sebagai  salah  satu  strategi  penyadaran  arti  protokol  kesehatan  sejak  usia  anak-anak. Sebagaimana  dikatakan  Ilya  Spitalnik  (2013)  dalam  sebuah  situs  tentang  kartun  di https://www.powtoon.com,  menyatakan  bahwa  sebagian  besar  dari  kita  menonton kartun sebagai anak-anak dan masih - sampai hari ini - mengasosiasikannya dengan hal- hal yang kekanak-kanakan, non-bisnis, dan (yang lebih penting) non-penjualan. Dalam pembuatan  kartun  pada  penyadaran  arti  penting  memahami  virus  corona  adalah strategi pendekatan visual bagi anak-anak sebagai upaya dari bentuk komunikasi sosial kepada anak-anak agar mudah memahami tentang virus ini.
Scott McCloud, seniman komik dan penulis Understanding Comics mendefinisikan komik adalah  gambar  dan  gambar  lain  yang  disandingkan  dalam  urutan  atau  sruktur  yang disengaja,  hal  ini  dimaksudkan  untuk  menyampaikan  informasi  dan/atau  untuk mendapatkan  tanggapan  bagi  pembacanya  (McCloud,  1993).  Klaim  definisi  lain  dari McCloud  datang  dari  Harvey.  Harvey  menyatakan  bahwa  'karakteristik  esensial  dari komik yang membedakannya dari jenis narasi bergambar lainnya adalah penggabungan dari konten verbal. Dimana dia membela posisinya sendiri tentang konten verbal yang penting  dengan  mengklaim  kartun  pantomim  (tanpa  kata-kata)  menjadi  anomali  dan pengecualian dari apa yang ada dianggap kartun biasa, dan karenanya definisinya masih berlaku meskipun tidak termasuk kartun tanpa kata (Harvey, 2001).  Heer dan Worcester menyatakan bahwa istilah komik itu sendiri diisi dengan ambiguitas dan bahwa istilah tersebut tampaknya memerlukan humor yang mungkin tidak konsisten dengan konten sebenarnya dari  banyak,  mungkin  sebagian besar,  komik  strip,  buku  komik  dan  novel grafis  (Heer,  J.,  &  Worcester,  2009).  Dari  Definisi  McCloud  tentang  kartun,  adalah serangkaian gambar yang sengaja disandingkan untuk menyampaikan informasi. Sejak salah satu kritik utama McCloud dalam definisi tentang kartun, bahwa itu dapat berlaku untuk terlalu banyak publikasi non-komik lainnya, mungkin bijaksana untuk menambah definisinya dengan mempersempit ruang lingkup dan menentukan lainnya berdasarkan definisi-definisi  yang  dikemukakan  oleh  para  seniman  lainya.  Hal  Itu  mungkin  tepat untuk menyarankan bahwa komik menyampaikan sebuah narasi, berisi secara terbuka yang menjadi persyaratan minimum yaitu Orientasi, Komplikasi, dan Resolusi (Stenglin, M., & Djonov, 2007).
Balon ucapan dan representasi suara tampaknya telah menarik minat dari peneliti lain juga  dalam  sebuah  kartun.  Artikel  Petersen  berjudul The  Acoustics  of  Manga :  Erotis Narasi dan Kehadiran Visual Suara' memeriksa onomatopoeia dan efek suara di Manga Jepang,  yang  dia  tunjukkan  sebagai  berbeda  dengan  komik  Amerika.  Dalam  artikel tersebut Petersen juga menunjukkan mengapa ini mirip seperti kartun Manga Jepang . Dia  juga  mempertimbangkan  sistem  penulisan  yang berbeda  (hiragana, katakana  dan
kanji) dari bahasa Jepang sebagai mempengaruhi cara dimana suara direpresentasikan dalam  manga  (Petersen,  2007).  Erden  memperluas  studi  Forceville  ke  film,  dan menyoroti  perbedaan  dua  media,  komik  cetak  dan  film,  pada  metafora  emosional tersebut.  Eerden  mempertimbangkan  representasi  khusus-medium  ini  dan menyarankan bahwa media tertentu menarik lebih banyak kombinasi unik tertentu dari metafora primer untuk membangun metafora konseptual yang kompleks (Erden, 2009). Parafrase, jumlah metafora yang berbeda dapat ditemukan dalam karya yang disajikan di media yang berbeda, seperti cetak versus film. Komik umumnya berisi kata-kata dan gambar.  Kaindl  menyoroti  bahwa  strip  komik  adalah  genre  hibrida,  yang  analisisnya tidak  dapat  secara  jelas  ditugaskan  ke  salah  satu  disiplin  akademis  (Kaindl,  2004). Dengan  kata  lain,  untuk  mempelajari  komik  kita  tidak  bisa  hanya  mengandalkan pendekatan yang disediakan untuk analisis wacana tekstual tradisional. Sebuah kartun memiliki  ekspresi.  Dalam  tulisan  Metafora  Multimodal,  Forceville  meneliti  emosi kemarahan dalam komik dari sudut pandang metafora (Forceville, 2009). Menerapkan studi  Lakoff  (1987) dalam  metafora,  Forceville mengidentifikasi elemen  dalam  komik, Asterix, yang menggunakan metafora seperti itu.
Royce  mengklasifikasikan  hubungan  multimodal  dalam  kartun  tersebut  sebagai: pengulangan, yang mengacu pada makna pengalaman yang identic (sinonim), mengacu pada  makna  pengalaman  yang  serupa  ( antonym ),  untuk  arti  yang  berlawanan (hiponimi), menyatakan hubungan kelas umum dan subkelasnya ( meronymy ), mengacu pada hubungan bagian-keseluruhan; dan kategori kolokasi yang lebih umum untuk kata- kata yang mungkin muncul di bidang subjek tertentu Royce juga membedakan berbagai jenis hubungan untuk metafungsi pembacaan kartun lainnya. Dalam kasus metafungsi komposisional, yang mengacu pada bagaimana elemen-elemen bekerja bersama pada halaman  untuk  mencapai  koherensi  struktural,  ia  mengusulkan  kategori  seperti  arti- penting  visual, pembingkaian,  dan  jalur  membaca  (Royce,  2007).  Dalam  kasus  komik, gambar di dalam panel lebih menonjol daripada balon bicara, sedangkan cara membaca yang dibangun secara budaya di Eropa atau di Amerika adalah dari kiri ke kanan.
Powtoon  sebagai  penyedia  aplikasi  kartun  untuk  komunikasi  visual  yang  dilakukan sebagai cara terbaik bagi perusahaan untuk mengomunikasikan informasi virus corona adalah dengan format video animasi, karena membicarakan tentang Coronavirus bukan hanya  masalah  keamanan,  ini  tentang  mengurangi  rasa  takut.  Kartun  dalam  ulasan karakter  pada  komik  merupakan  cerita  sastra  yang  bisa  dilakukan  dengan  adaptasi. Namun  dalam  kasus  karakter  dalam  cerita  Si  Korona  dalam  format  digital  adalah merupakan penyampaian informasi yang dengan gaya dongeng atau cerita untuk anak. Hal  utama  dalam  menentukan  tokoh  adalah  membangun  karakter.  Maka  karakter utama menjadi penting untuk membangun cerita yang utuh untuk bisa dipahami dan dimengerti oleh pembaca.  Demikian pula membuat tokoh cerita dalam kartun Si Korona ini.  Bahwa  gambar  visual  yang  sama  pada  kartun  memungkinkan  audiens  untuk berkreasi  pikiran  dan  perasaan  yang  mereka  anggap  sesuai  dengan  gambar.  Bisa  jadi menjadi  ini  benar  yang  dapat  mengartikan  bahwa  pembaca  visual  akan  menafsirkan gambar  dengan  cara  retorika  yang  menjadi  maksud.  Sehingga  M.  Keith  Booker menjelaskan sebagaimana narasi yang membentuk citra visual dapat mengubah sikap
seseorang  (M.  Keith  Booker,  2010).  Pendapat  pribadi  seseorang  kemungkinan  besar akan  selalu  memengaruhi  cara  orang  tersebut  memandang  gambar  tertentu,  seperti pada kasus kartun Si Korona dari HIMPSI. Hal ini lah yang dimanfaatkan HIMPSI dalam mengedukasi pengetahuan virus corona melalui pendekatan visual kartun secara digital dan sekaligus dapat diunduh gambarnya adalah menarik untuk diteliti.
Rumusan  masalah  atau  urgensi  penelitian  ini  berkaitan  katrakter  kartun  Si  Korona sebagai  sarana  untuk  menyampaikan  informasi  virus  corona  pada  anak.  Penelitian dalam  menganalisis  karakter  Si  Korona  sebagai  tokoh  utama  menarik  untuk  diteliti. Tujuan dan manfaat penelitian adalah untuk mengetahui karakter Si Korona itu terwujud sebagai sarana edukasi virus korona pada anak melalui media kartun digital. Bagaimana proses  mimikri  itu  terjadi  yang  dilakukan  olen  seniman  atau  kreator  dan  bagaimana retorika  visual  Si  Korona  sebagai  penyampai  pesan  itu  mampu  mewujudkannya. Penggambaran  bentuk  visual  dilihat  dari  perspektif  Teori  Retorika  Visual  merupakan bentuk  yang  memiliki  nilai  persuasi  semacam  simbolisme.  Dengan  demikian  karakter visual yang dirancang pada Si Korona agar memiliki nilai persuasi atau daya tarik visual. Apa  yang  dipersepsi  secara  visual  ini  kemudian  Sonja  K  Foss  (Hartono  &  Adiwibawa, 2019) memiliki tiga indikator perspektif yang dapat digunakan untuk melihat suatu karya secara retorika visual sebagai alat analisis, yaitu a) Symbolic Action yaitu retorika visual merupakan sistem tanda yang mampu berkomunikasi jika terhubung dengan objek yang lainnya. Hal ini memungkinkan individu dapat menilai dari bentuk identitas sesuai fakta atau  menjadi  simbolik;  b) Human  Intervention yaitu  retorika  visual  yang  melibatkan tindakan manusia seperti dalam proses penciptaan atau penafsiran suatu karya visual. Proses yang melibatkan pilihan strategis untuk dapat berkomunikasi agar dapat menjadi retorikan  bertranformasi  menjadi  bentuk  karya  retorika  visual;  dan  3) Precence  of Audience yaitu elemen visual yang diatur dan dimodifikasi atau dirancang sedemikian rupa  tidak  hanya  digunakan  untuk  mengekspresikan  diri  sendiri  akan  tetapi  mampu berkomunikasi dengan audiens.

## 2. METODE PENELITIAN
Penelitian karakter Si Korona melalui metodologi kualitatif deskriptif dengan penggalian data  melalui  proses  penggalian  data-data  dari  kartun  digital  edukasi  virus  corona khususnya pada anak-anak yang dilakukan oleh HIMPSI sebagai objek materialnya. Data primer diambil dari internet dengan cara diunduh di alamat www. himpsi.or.id. Dengan pendekatan  karakter  kartun  terhadap  visual  karakter  kartun  Si  Korona  dan  untuk mendapatkan bentuk atau konsep ilustrasi pesan yang disampaikan dengan meminjam teori  kartun  yaitu  melalui  metode  mimikri  sebagai  analisis  karakter  kartun.  Mimikri adalah  proses  awal  dari  membangun  karakter  seperti  yang  diungkapkan  oleh  Lee  J. Ames.  Ia  menyatakan  lebih  lanjut,  mimikri  adalah  prasyarat  untuk  mengembangkan kreativitas. Maka kesempatan untuk menghafal atau meniru (seperti menghafal) dalam pembuatan kartun (Lee J. Ames, 2012). Analisis retorika visual yang meminjam teorinya Sonya K. Foss untuk melihat kemampuan karakter Si Korona dalam bentuk kartun digital untuk menyampaikan pesan penyadaran pada bahaya virus corona.
Langkah-langkah penelitian menganalisis karakter kartun pada media edukasi Si Korona dilakukan sebagai berikut;
a) Melakukan pengumpulan data-data primer berupa karakter si korona di media massa online HIMPSI sebagai data penting dalam memahami objek material penelitian.
b) Melakukan verivikasi data dan analisis data dari sumber primer dan sekunder sebagai acuan memperkuat data analisis.
c) Melakukan pendekatan analisis teori mimikri dan retorika visual pada karakter kartun si Korona.
d) Merumuskan kesimpulan dan rekomendasi lebih lanjut terkait karakter kartun untuk Si Korona.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 3.1. Analisis Kartun Edukasi Virus Corona HIMPSI
Kartun edukasi virus corona pada anak merupakan strategi penting dilakukan HIMPSI untuk memahami protokol kesehatan terhadap pandemi virus corona dengan sasaran khusus pada anak-anak. Salah satu tugas penting HIMPSI saat ini bersama dengan rakyat untuk melawan corona virus. Saat ini HIMPSI bersinergi bersama melawan virus COVID- 19 juga mengajak masyarakat untuk berbagi menyediakan APD (Alat Pelindung Diri) bagi Tim Kesehatan, termasuk Psikolog yang bertugas di lapangan.
HIMPSI  menurunkan  atau  menerbitkan  buku  tentang  corona  dengan  ilustrasi  utama kartun  sebagai  pendekatan  penting  untuk  sasarannya  yaitu  anak-anak.  Buku  ilustrasi kartun  di  awali  dengan  cerita  tentang  virus  corona  dengan  judul  “Cerita  Si  Korona”. Sebagai  penulis  dalam  buku  ini  adalah  Watik  Ideo  dengan  karakter  ilustrator  kartun adalah Luluk Nailufar. Berikut adalah bagaimana deskripsi dari Si Korona itu sendiri;
Gambar 1. Cover Buku Pertama Bicara tentang Si Korona [Sumber: https://himpsi.or.id/blog/materi-edukasi-covid-19]

## 3.1.1. Digital Kartun Si Korona di website HIMPSI
Pada laman website HIMPSI gambar-gambar kartun terkait corona untuk dipahami anak- anak  sebagai  sarana  edukasi  dapat  diunduh  sekaligus  karena  ada  fasilitas button  link unduhan.  Adanya fasilitas button unduh  gambar  memungkinkan  anak  atau orang  tua mengambil gambar tersebut tema virus corona. Pada gambar ke dua berisi perkenalan tokoh  siapa  corona  itu.  Dijelaskan  bahwa  ia  sangat  berukuran  kecil,  dan  jika  dilihat
dengan mata telanjang tidak akan terlihat. Sehingga menyadarkan bahwa corona adalah virus manusia yang berukuran sangat kecil sekali.
Gambar 2. Perkenalan Si Korona dan Gambar Kartun Itu Dapat Diunduh [Sumber: https://himpsi.or.id/blog/materi-edukasi-covid-19]

## 3.1.2. Deskripsi ilustratif Karakter Si Korona
Dijelaskan pada gambar ke 3 (tiga) bahwa Si Korona dan teman-temanya suka bermain sekitar  wajah,  hidung  dan  tangan.    Dengan  demikian  virus  ini  dapat  masuk  melalui saluran  pernafasan  sehingga dapat  menyebabkan flu  dengan tanda-tanda  bersin  juga batuk. Hal itu dinampakkan pada gambar kartun secara baik dengan melihat karakter visual Si Korona, wajah anak perempuan yang sedang bersin dan wajah anak laki-laki yang batuk. Hal ini menunjukkan penularan utama melalui area wajah dan pernafasan diakibatkan  dari  tangan  yang  kotor  tidak  dicuci  dengan  sabun  ketika  melakukan aktivitas.  Sebagai  gejala  pertama  seperti  dikutip  dalam  laman  website  aladokter.com bahwa gejala awal infeksi virus Corona atau COVID-19 bisa menyerupai gejala flu, yaitu demam, pilek, batuk kering, sakit tenggorokan, dan sakit kepala. Dengan demikian virus corona  itu  menyerang  di  seputar  wajah  manusia.  Dengan penjelasan  yang  sederhana pada ilustrasi kartun Si Korona pada gambar ke tiga ini menjadi penting untuk diingatkan kepada semua anak-anak untuk melindungi wajahnya ketika bermain dengan dua atau lebih anak-anak.
Gambar 3 . (kiri) Ilustrasi Kartun Si Korona yang Suka Menempel di Wajah dan Tangan dan (kanan) Ilustrasi Sakit akibat Si Korona [Sumber:  https://himpsi.or.id/blog/materi-edukasi-covid-19]
Disini terdapat perintah; Unduh Gambar Ini
Ilustrasi ke-4 pada gambar 3 (kanan) kartun Si Korona mengakibatkan beberapa gejala untuk diketahui seperti demam, batuk, pilek, bahkan sesak nafas. Sehingga orang yang terkena virus ini akan dijauhi orang karena mudah menular dengan cepat.  Virus corona mudah menular ke semua orang dengan ukuran sangat kecil itu. Meskipun telah menjadi pandemi yang membuat banyak orang sakit namun juga banyak yang sudah sembuh. Pada ilustrasi kartun gambar 4 (kiri) disampaikan agar tidak takut dengan virus corona atau  Si  Korona.  Ada  makna  teka-teki disini  mengapa  tidak  perlu takut  adalah dengan adanya tanda seru.
Gambar 4. (kiri) Ilustrasi agar Tidak Takut Korona dan (kanan) Ilustrasi Dokter dan Perawat [Sumber:  https://himpsi.or.id/blog/materi-edukasi-covid-19]
Orang yang sakit sudah sembuh karena adanya dokter dan perawat yang siap membantu untuk kesembuhannya. Namun tentunya kita tidak ingin sakit karena virus corona dan masuk rumah sakit dan minum obat-obatan yang dianjurkan dokter. Dengan demikian kita mesti patuh pada protokol kesehatan dan tidak bersikap jorok. Pentingnya menjaga kesehatan  dengan  menerapkan  protokol  kesehatan  sepeti  pada  gambar  5  perlu dilakukan agar Si Korona tidak menularkan penyakitnya ke seseorang seperti mencuci tangan, karena virus ini suka di tangan maka sabun dan air mengalir sebagai alat mencuci tangan  yang  baik.  Dengan  makan  makanan  sehat  atau  bergizi  menjadikan  imunitas stubuh membaik atau kita menjadi lebih sehat. Sehingga virus tidak mudah menyerang atau melemahkah tubuh atau kita tidak mudah sakit.
Gambar 5 . (Kiri) Ilustrasi Anjuran Cuci Tangan dan Makan yang Bergizi Dan (kanan) Ilustrasi agar Memakai Masker dan Istirahat [Sumber: https://himpsi.or.id/blog/materi-edukasi-covid-19]
Jika protokol kesehatan dipatuhi maka kemungkinan sakit akan kecil. Namun jika terjadi gejala sakit seperti batuk ataupun bersin-bersin diharuskan memakai masker, sehingga tidak mudah menularkan ke orang lain. Masker sebagai pelindung serangan virus masuk ke hidung atau pelindung agar tidak menularkan ke orang lain jika sakit. Jadi salah satu protokol  kesehatan  adalah  wajib  memakai  masker  saat  sakit  ataupun  dalam  kondisi sehat. Jika sakit karena virus corona diwajibkan  istirahat dalam waktu tertentu untuk mempercepat  kesembuhan.  Agar  tidak  mudah  sakit  dengan  menjaga  protokol kesehatan salah satunya yaitu juga disarankan untuk menjauhi keramaian atau menjaga jarak  kita  dengan  banyak  orang.  Berkerumun  dengan  aktivitas  banyak  orang  dilarang saat  pandemi  ini,  karena  Si  Korona  juga  suka  dengan  situasi  keramaian.  Aktivitas  di rumah lebih dianjurkan dengan bekerja, belajar, dan bermain dari rumah seperti pada ilustrasi di gambar 6.
Gambar 6. Ilustrasi agar di Beraktivitas di Rumah [Sumber: https://himpsi.or.id/blog/materi-edukasi-covid-19]
Bagi  orang  tua  akan  selalu  memperhatikan  kesehatan  anaknya  dengan  memberikan perhatian lebih saat pandemi ini agar semuanya sehat dan tetap bahagia. Maka bermain dan  belajar  dari  rumah  adalah  hal  yang  terbaik  untuk  terhindar  dari  Si  Korona. Sementara  ekspresi  Si  Korona  nampak  terharu  karena  si  anak  tersebut  patuh  pada protokol  kesehatan  dan  berpesan  agar  selalu  sehat.  Akhir  cerita  buku  kartun  digital online ini disampaikan kreator tokoh Si Korona untuk edukasi tentang virus corona pada anak  adalah  Watiek  Ideo  sebagai  ibu  rumah  tangga  yang  mendedikasikan  cerita tulisanya  pada  anak  dan  Luluk  Nailufar  sebagai  ilustratornya.  Keduanya  adalah  ibu rumah tangga yang mendedikasikan keahliannya untuk anak-anak.
Gambar 7. Ilustrasi dari Penulis dan Ilutrator Si Korona [Sumber: https://himpsi.or.id/blog/materi-edukasi-covid-19]

## 3.2. Analisis Karakter Si Korona
Proses  membangun  karakter  dan  gaya  dari  ilustrator  adalah  yang  utama  untuk menceritakan dari sinopsis dan plot penceritaan tentang pengenalan Si Korona. Maka dalam  pengenalan  tokoh  ini  ilustrator  membuat  sketsa  awal  sebagai  tahapan  untuk menciptakan tokoh karakter. Virus corona yang berbentuk bulat dengan banyak tentakel ini  di  gambar  ulang  dengan  gaya  kartun.  Ketika  sudah  memilih  karakter  itu  dengan goresan  gaya  pada  lukisan  anak  maka  terciptalah  tokoh  Si  Korona  ini.  Penggalian karakter  dimulai  dari  metode  penciptaan  ini  nampak  secara  visual  dengan  metode mimikri , yaitu meniru dan menggayakan kembali dengan ciri-ciri utama sebagai virus.
Gambar 8. (kiri) Virus Corona dilihat dengan Mikroskop dan (kanan) Visual 3D Novel Corona Virus yang menggunakan Warna-Warna Gelap [Sumber: https://elemental.medium.com/what-the-coronavirus-image]
Karakter  Si  Korona  yang  dikembangkan  oleh  ilustrator  memperlihatkan  secara karikaturis  dari  sebuah  proses  mimikri  atau  meniru  dari  bentuk  virus  yang  bulat  dan bertentakel banyak. Binatang bertentakel seperti layaknya gurita sebagai binatang yang hidup dilaut.
Gambar 9. Karakter kartun Si Korona Representasi Covid-19
[Sumber: Luluk Nailufar, HIMPSI, 2020]
Sebagai karakter utama diletakkan sebagai cover Si Korona menampakkan ekspresi pada wajah,  ditunjukkan  dengan  mulutnya  menganga  dan  memperlihatkan  giginya.  Hal  ini menunjukkan  secara  visual  ekspresi  yang  berkarakter  pada  diri  Si  Korona.  Ekspresi  Si Korona  ini  mensimbolkan  sebuah  virus  yang  sedang  menjadi  pandemi  saat  ini  dan menyebabkan hal yang fatal pada diri manusia.  Warna yang menjadi nilai simbolik pada karakter Si Korona adalah merah dan kuning yang menyiratkan bahwa harus hati-hati
dengan virus ini dan jangan dianggap sepele. Secara ekspresi, karakter Si Korona dapat mewakili  dari  virus  yang  sesungguhnya  untuk  menyampaikan  pemahaman  tentang covid-19 pada anak-anak.
Gambar 10. Bagan Proses mimikri Si Korona Kartun Digital [Sumber: Handriyotopo, 2021]
Melihat mimikri di dunia biologi evolusioner adalah sebuah proses evolusi yang terjadi pada spesies untuk menjadi sama dengan spesies lainnya, misalnya binatang Bunglon. Ia akan menjadi karakter yang lain ketika mendekati warna atau daun tertentu. Hal ini bisa  jadi  disebut  pula  sebagai  bentuk  penyamaran  agar  tidak  terlihat  oleh  musuh. Penyamaran atau kamuflase sesungguhnya berbeda dengan mimikri. Sebagai contohnya hewan  zebra  dengan  corak  sedemikian  rupa  akan  sulit  dikenali  saat  sang  mangsa memburunya.  Dengan  melihat  karakter  kartun  Si  Korona  yang  dilakukan  oleh  dua seniman  perempuan  tadi  maka  dapat  memperlihat  proses  evolusi  dari  wujud sesungguhnya  menjadi  wujud  baru  (mimikri)  yang  bersifat  karikaturis.  Untuk mempertegas posisi dari sifat mimikri ini sebagai salah satu cara menghindari bahaya, misalnya bila berhadapan dengan predator. Namun yang dilakukan oleh dua seniman ini bukan  untuk  menghindari  predator  akan  tetapi  sebaliknya  yaitu  sebagai  upaya mendekatkan  ke  objek  sasaran agar  lebih dekat saja  kepada anak-anak  yang  menjadi sasaran  pesan.  Dengan  demikian  ada  sebuah  dekontruksi  makna  dari  proses terbentuknya tokoh karakter Si Korona ini.
Prosses  mimikri  yang  dilakukan  dalam  perwujudan  visual  ini  kemudian  berupaya menjadi  bentuk  yang  mampu  memiliki  karakter  persuasi.  Dengan  demikian  seniman melakukan  proses  retorika  visual.  Saat  merancang  bentuk  retorika  visual,  hal  itu
berdampak pada ide manipulasi visual. Retorika visual, di sisi lain, memerlukan lebih dari sekadar memanipulasi gambar. Retorika visual, di sisi lain, berkaitan dengan bagaimana gambar berinteraksi dan menciptakan makna (Zahra, 2021). Proses retorika visual yang terjadi dalam mengamati Si Korona, meminjam dari teori Sonya K. Foss, adalah sebagai berikut;
a. Symbolic Action
Aksi  simbolik  yang  terjadi  pada  karakter  Si  Korona  adalah  ketika  proses  mimikri terjadi dilakukan seniman saat melakukan proses perancangan hingga perwujudan. Interpretasi  simbolik  terlihat  saat  melakukan  deformasi  bentuk  untuk  menjadi karakter  yang  melekat  pada  Si  Korona  sehingga  membentuk  identitas  yaitu  ikon karakter itu sendiri.
b. Human Intervention
Intervensi manusia untuk menjadi karakter pesan pada kartun Si Korona nampak jelas saat  dilakukan  proses  perancangan  berdasarkan  keterlibatan  ide  atau  gagasan perancangnya.  Perancangan  ini  dilakukan  oleh  dua  seniman  Watik  Ideo  dan  Luluk Nailufar. Keduanya berkolaborasi dengan baik sebagai seorang penulis naskah dan sebagai seniman kartun.
c. Precence of Audience
Kehadiran  kartun  Si  Korona  mampu  mewakili  ekspresi dari  virus  corona itu  sendiri yang  kemudian  dapat  menyampaikan  pesan  karena  unsur  atau  elemen  lain  seprti balon kata dan tokoh lainya seperti visual karikaturis yaitu anak-anak. Inilah pesan yang disampaikan memiliki pesan pesuasif anatar domain symbol dan domain target. Bagaimana Si Korona menyampaikan pesan simbolik dan verbalnya disampaikan ke anak-anak  terkait  apa  yang  harus  dilakukan  ketika  berinteraksi  dengan  orang  lain serta perilaku jaga jarak dan menjaga kebersihan sebagai domain targetnya, untuk mencegah terjadinya penularan virus.

## 4. KESIMPULAN
Buku  digital  kartun  Si  Korona  yang  menjadi  perhatian  utama  adalah  bagaimana  bisa menyampaikan  pesan  tentang  covid-19  pada  anak.  Gaya  karikaturis  atau  kartun dipandang dapat menyampaikan pesan secara retorika visual dengan baik pada anak. Warna dominan merah dan kuning menunjukkan karakter dari virus secara visual bahwa virus ini sangat berbahaya bagi manusia. Bahwa virus ini tidak akan menyerang manusia ketika patuh pada protokol kesehatan, dimana menjaga kebersihan adalah penting yang terutama kebersihan tangan. Tidak perlu ditakutkan dengan Si Korona, representasi dari covid-19  jika  kita  patuh  dan  dapat  menjaga  diri  dengan  baik  terhadap  cuci  tangan, memakai masker, menjaga jarak dengan bekerja atau belajar dan bermain di rumah saja. Ini merupakan pesan penting bagi anak-anak dapat memahami karakter virus Si Korona yang menyerang manusia saat pandemi.
Pendekatan karikaturis atau kartun dalam buku digital online untuk memahamkan virus corona oleh HIMPSI adalah sebuah terobosan saat pandemi untuk menyadarkan bahaya corona  virus  pada  anak.  Kemudahan  dari  sistem  informasi  digital  online  di  masa pandemi  ini  sebagai  langkah  strategis  untuk  dapat  di share ke  seluruh  segmentasi, khususnya  anak-anak  yang  dibantu  orang  tua.  Buku  digital  kartun  Si  Korona  sebagai
sarana  edukasi  tidak  saja  dapat  dilihat  secara  digital  online  tetapi  juga  diberikan kemudahan download gambar dan dapat juga di cetak dengan mudah.
Teknik ilustrasi dalam membuat tokoh Si Korona dapat dilakukan dengan proses mimikri dan  menggayakan  kembali  sesuai dengan  gaya  illustrator dengan tidak meninggalkan karakter asli dari virus. Warna merah dan kuning sebagai bentuk identitas pada diri virus yang dapat mudah menular dengan cepat menjadi perhatian kita adalah tanda utama sebuah virus. Dalam gaya kartun disampaikan tidak ada pembatas panel dan balon kata dari kartun digital Si Korona ini.  Bagi peneliti dan pencipta karikatur dengan pendekatan retorika visual dengan penciptaan karakter Si Korona sebagai penyampai pesan edukasi tentang informasi untuk anak-anak dapat dilakukan di era digital online atau 4.0 adalah penting dilakukan, mengingat teknologi digital sudah merupakan gaya hidup anak-anak saat ini terlebih di masa pandemi new normal.

## DAFTAR PUSTAKA
Burks, J. A., & Burks, J. (2014). Honors College A Rhetorical Criticism of Anti-ERA Cartoons by .
Bush, L. R. (2012). More than Words: Rhetorical Devices in American Political Cartoons . University of Southern Mississippi.
Erden, B. (2009). Anger in Asterix: The metaphorical representation of anger in comics and  animated  films.  In  C.  J. (J.  F.  &  E.  Urios-Aparisi  (ed.)).  Berlin:  Mouton  de Gruyte.
Fairrington, B. (2009). Drawing Cartoons & Comics FOR DUMmIES. In Wiley Publishing, Inc. 111 River St. Hoboken, NJ 07030-5774 . Wiley Publishing, Inc. Forceville, C. (2009). Non-verbal and Multimodal Metaphor in a Cognitivist Framework: Agendas for Research. (Multimodal Metaphor) . Mouton de Gruyter. Handriyotopo. (2019). Metafora dan Jejak Retorika Visual Karya Seni (1st ed.). ISI Pres Surakarta.
Hartono, A. A. P., & Adiwibawa, B. A. P. (2019). Manifestasi Citra Produk Aqua Reflection dalam Kemasan Karya Sebastian Gunawan. Citrakara , 1 (1), 1 – 13. Harvey, R. C. (2001). Comedy At the Juncture of Word and Image. In R. Varnum & C. T. Gibbons (Eds.), The Language of Comics: Word and Image. Jackson: University Press of Mississippi.
Heer, J., & Worcester, K. (2009). Introduction. In J. Heer & K. Worcester (Eds.), A Comics Studies Reader . Jackson: University Press of Mississippi.
Kadiasti, R., & Mukaromah, M. (2021). Perancangan Animasi tentang Sosialisasi Kembali Bersekolah bagi Anak di Pasca Pandemi menggunakan Teknik Motion Graphic. ANDHARUPA: Jurnal Desain Komunikasi Visual & Multimedia , 7 (2), 352 – 362. Kaindl, K. (2004). Multimodality in the translation of humour in comics. (Perspectives on Multimodality) (C. C. & In E. Ventola & M. Kaltenbacher (eds.)). John Benjamins. Lee  J.  Ames.  (2012). Draw 50  Famous  Cartoons :  The  Step -by-Step  Way to  Draw  Your Favorite Classic Cartoon Characters . Watson-Guptill Publications Inc.,U.S. M. Keith Booker. (2010). Encyclopedia of Comic Books and Graphic Novels . Encyclopedia of Comic Books and Graphic Novels.
McCloud, S. (1993). Understanding Comics: The Invisible art . New York: HarperCollins.
Petersen. (2007). The Acoustics of Manga: Narrative erotics and the visual presence of sound. International Journal of Comic Arts (Spring 2007) .
Royce,  T.  (.  (2007). Intersemiotic  complementarity:  A  framework  for  multimodal discourse analysis.(New directions in the analysis of multimedia discourse) (In T. Royce & W. Bowcher (ed.)). Routledge.
Stenglin, M., & Djonov, E. (2007). Unpacking Narrative in a Hypermedia “Artventure” for Children . Narrative Revisited.Amsterdam: John Benjamins Publishing Company. Zahra , F. (2021). Visual Rhetoric : Framing the Methodology for Truck Visuals Through Visual  Rhetoric  Theory  and  Rhetorical  Appeals. International  Journal  of Innovation, Creativity and Change , 15 (9), 409 – 418.