J URNAL M ULTIMEDIA DAN IT
VOL .05 NO .02, PP . 01-08
P -ISSN : 2548-9534 | E -ISSN : 2548-9550
Perancangan Media Pembelajaran Pengenalan Lagu Daerah Pulau Jawa Pada Siswa Kelas 3 Sd Berbasis Web
Desya Meliani a , Rudy Cahyadi, MT b ,
a Politeknik Negeri Media Kreatif, Jakarta
b Politeknik Negeri Media Kreatif, Jakarta

## I NFORMASI A RTIKEL

## ABSTRACT
Sejarah Artikel: Diterima Redaksi: 15 November 2021
Revisi Akhir: 30 November 2021 Diterbitkan Online : 1 Desember 2021 Indonesia adalah negara yang memiliki beragam budaya. Kebudayaan yang bertahan hingga saat ini merupakan hal yang harus dilestarikan sehingga menjadi keindahan dan  kekayaan  yang  dimiliki  setiap  daerah.  Salah  satu  kebudayaan  tersebut  adalah Lagu  Daerah.  Di Pulau  Jawa  terdapat  banyak  lagu  daerah  yang  harus  dilestarikan.
SBDP  atau  Seni  Budaya  dan  Prakarya  merupakan  salah  satu  mata  pelajaran kurikulum  2013  yang  diajarkan  di  sekolah  dasar.  Pada  pelajaran  SBDP  di  SDN Cipinang Muara yang sedang mempelajari tentang lagu daerah di pulau jawa, masih ada murid yang belum paham dan mengetahui Lagu Lagu Daerah khususnya di Pulau Jawa ini karena kurangnya pengajaran dalam pengetahuan Lagu Daerah Pulau Jawa. Oleh  karena  itu  dibangun  website  Media  Pembelajaran  Pengenalan  Lagu  Daerah Pulau Jawa. Website ini dibuat akan berisi materi dasar lagu daerah pulau jawa, not angka,  lirik,  musik,  video  dan  kuis  sebagai  sarana  pembelajaran  dengan  tampilan yang  menarik,  simple  dan  mudah  dimengerti  oleh  anak-anak.  Tujuan  yang diharapkan pada pengembangan media pembelajaran ini sebagai media edukasi yang dapat  membantu  murid  agar  lebih  interaktif  dan  mudah  dalam  mempelajari  serta memahami Lagu Daerah di Pulau Jawa. Kesimpulan dari penelitian ini berdasarkan uji  coba  variabel  usability  didapatkan  hasil  persentase  sebesar  88%,  yang  artinya website  ladae.my.id  ini  masuk  ke  dalam  kategori  sangat  layak  dan  baik  untuk digunakan.
DOI: 10.46961/jommit.v5i2
K ATA K UNCI
Media Pembelajaran, Lagu Daerah, Pulau Jawa, Website.

## K ORESPONDENSI

## Desya Meilani Email : desyamelianixx@gmail.com

## 1. PENDAHULUAN
Perkembangan  pada  teknologi  era  globalisasi  saat  ini menuntut manusia untuk memanfaatkan alat elektronik kecil maupun  komputer  dalam  melakukan  kegiatan  sehari-hari. Salah  satunya  dalam  pencarian informasi, saat ini  pencarian informasi  sudah  tidak  harus  terpaku  lagi  pada  buku  cetak, sama halnya yang terjadi pada pemberian informasi maupun edukasi.  Website  merupakan  salah  satu  media  pencarian informasi. Menurut Yuhefizar (2013:2) website
menggambarkan  suatu  metode  yang  berfungsi  untuk menyajikan informasi di internet, berupa gambar, teks, video dan  suara  serta  interaktif  memiliki  keuntungan  yang menghubungkan (link) dari  dokumen  dengan  dokumen  lain seperti hypertext yang dapat diakses menggunakan browser.
https://doi.org/10.46961/jommit.v5i2
Indonesia adalah negara yang memiliki beragam kebudayaan dari  Sabang  sampai  Merauke,  salah  satunya  adalah  lagu daerah. Lagu daerah lahir dan berkembang mulai dari budaya lokal,  dan  merupakan  lagu  genetik  atau  bersifat  turun- temurun.
Seni  Budaya  dan  Kerajinan  (SBdP)  Seni  Budaya  dan Kerajinan  maupun  dikenal  dengan  SBdP  merupakan  suatu mata  pelajaran  pada  kurikulum sekolah  dasar  2013.  Di  sini, siswa akan belajar tentang budaya dan menciptakan seni. Di SDN Cipinang Muara terdapat mata pelajaran SBDP dengan media  pembelajaran  buku  cetak  yang  dimana  mempelajari budaya lokal, salah satunya adalah lagu daerah di Pulau Jawa. Berdasarkan wawancara pada salah satu guru kelas 3, beliau mengatakan siswa masih kurang memahami lagu daerah dan menyanyikan lagu daerah, entah dari nada maupun lirik lagu daerah tersebut. Sebanyak 17 siswa dari total keseluruhan 30 siswa  kelas  3  SD,  masih  mendapatkan  nilai  dibawah  KKM (75)  saat  dilakukan  tes  praktek  harian  menyanyikan  lagu
daerah. Dikarenakan masih minimnya pengetahuan siswa dan kurangnya media pembelajaran dalam mengetahui lagu-lagu daerah  Pulau  Jawa.  Siswa  hanya  belajar  melalui  buku  yang menyediakan  liriknya  saja  lalu  audio  yang  disediakan  oleh guru  serta  menyanyikannya  harus dibimbing  oleh  guru  atau orangtua  dirumah.  Dengan  demikian  perlu  adanya  media pengenalan  tentang  Lagu  Daerah  terhadap  anak-anak semenjak usia dini supaya budaya indonesia selalu lestari dan tidak  luntur  apalagi  punah.  Hal  ini  membuat  penulis  ingin menerapkan media pembelajaran interaktif.

## 2. TINJAUAN PUSTAKA

## 2.1. Website
Menurut  Sibero  dalam  (Slamet  Riyanto  dan  Inung  Diah Kurniawati.  2018.  Rancang  Bangun  Website  Desa  Kresek- Madiun  Untuk  Media  Informasi  Potensi  Wisata  Alam  Dan Kuliner. Madiun: Universitas PGRI Madiun) Web yaitu sesuatu sistem  yang  berhubungan  pada  dokumen  yang  diperankan sebagai  media buat  menampilkan  multimedia,  gambar,  teks  dan lainnya atas jaringan internet. (Slamet Riyanto, 2018)
Pada  penjelasan  diatas  bisa  disimpulkan  website  ialah  layanan jaringan  berupa  ruang  informasi  dan  menampilkan  sebagai bentuk  gambar,  teks  multimedia  serta  lainnya  pada  jejaring
internet .

## 2.2 Pembelajaran berbasis Website
Pembelajaran  berbasis  Web  adalah  aktivitas  pembelajaran  yang menggunakan  media  situs  yang  dapat  diakses  lewat  jaringan internet. Ini disebut juga sebagai Web Based Learning, yaitu jenis penerapan  pembelajaran  elektronik  (E-learning)  atau  bisa  juga disebut  bentuk  penggunaan  belajar  dengan  menggunakan jaringan  internet  buat  berkomunikasi  dan  mengantarkan informasi pembelajaran. (Ekasari E, 2018)

## 2.3 Web Development
Web Development adalah teknologi pengembangan oleh sebuah web untuk world wide dan dunia maya. Pengembangan web yang dimaksud  mempunyai  ruang  lingkup  e-commerce  melalui cakupan pengembangan bisnis, server side, client side, scripting, web server konfigurasi, serta desain web.

## 2.4 Multimedia Interaktif
Multimedia  interaktif  adalah  gugusan  beragam  media  (seperti gambar,  bunyi,  animasi,  video,  teks,  serta  grafik  )  yang berkarakter  interaktif  (saling  mensugesti  atau  korelasi  timbal balik  antara  pemakai  serta  media)  yang  didesain  secara  teratur serta  menarik  dalam  memberikan  info  atau  kandungan pembelajaran sesuai menggunakan metode, materi, serta batasan tertentu.  Seperti  halnya  hasil  penelitian  Sanjaya  (2016)  yang menyatakan  bahwa  kelompok  belajar  yang  menggunakan multimedia interaktif merasa sangat puas dan peningkatan hasil
belajarnya  lebih  besar  jika  dibandingkan  kelompok  yang  tidak menggunakan multimedia interaktif.

## 2.5 Pembelajaran Lagu Daerah

## 2.5.1 Lagu daerah
Lagu daerah menurut Malatu (2014) ialah lagu yang bermula dari suatu daerah yang menjadi terkenal dan ramai dinyanyikan sama rakyat  daerah  tersebut  kendatipun  rakyat  lain.  Lagu  daerah Indonesia  tidak  semata-mata  alunan  musik  yang  nikmat  buat dirasakan.  Tapi  jua  mempunyai  peran  ialah  untuk  media komunikasi,  pengiring  pertunjukan,  permainan  tradisional,  serta upacara adat.
Jadi bisa menyimpulkan lagu daerah ialah lagu yang berawal dari daerah khusus yang memiliki karakteristik pada bentuk syair dan melodi  lalu  menjadi  terkenal  sebab  dinyanyikan  dari  rakyat tersebut dan rakyat lain.
Pulau Jawa  memiliki enam  provinsi dan  enam provinsi tersebut memiliki lagu daerah masing-masing , yakni (DKI Jakarta: Kicir- Kicir,  Jali-Jali,  dan  Ondel-Ondel),  (Jawa  Barat:  Manuk  Dadali, Tokecang,  dan  Bubuy  Bulan),  (Jawa  Tengah:  Gundul-Gundul Pacul dan Cublak-Cublak Suweng), (Jawa Timur: Rek Ayo Rek), (D.I.Yogyakarta:  Suwe  Ora Jamu), dan (Banten:  Jereh  Bu  Guru dan Yu Ragem Belajar).

## 2.6 Media Pembelajaran
Media  Pembelajaran  (Daryanto,  2010)  artinya  seluruh  sesuatu  (baik benda,  manusia,  dan  lingkungan)  yang  bisa  dimanfaatkan  untuk mengantarkan pesan pada pembelajaran sehingga bisa merangsang minat, perasaan,  pikiran  dan  perhatian  perasaan  siswa  dalam  kegiatan  belajar agar menggapai tujuan.
Dapat  disimpulkan  bahwa  media  pembelajaran  merupakan  seluruh sesuatu  yang  bisa  menyampaikan  pesan  lewat  bermacam  saluran, mendapat perhatian, serta perasaan, dan keinginan siswa sehingga dapat mewujudkan  proses  belajar  untuk  memperbanyak  informasi  dan  tujuan pembelajaran bisa tergapai dengan baik.

## 2.7 Media Pembelajaran
Dreamweaver  menurut  Sibero,  (2011:384)  yaitu  produk web developer dan  diciptakan  oleh Adobe  Systems  Inc., sebelum  itu produk Dreamweaver diciptakan  oleh Macromedia  Inc, lalu akhirnya  sampai  saat  ini  perkembangan  diteruskan  oleh Adobe Systems  Inc,  Dreamweaver diciptakan  dan  dikeluarkan menggunakan kode nama Creative Suit (CS).

## 2.8 Bahasa Pemograman

## 2.8.1 HTML
Menurut Sibero (2013) HTML adalah isyarat yang dimanfaatkan pada  dokumen  web  sebagai  isyarat  untuk  pergantian  dokumen web”
2.8.2

## CSS ( Cascading Style Sheets )
Menurut (Sibero, 2013) mengatakan bahwa CSS mempunyai arti gaya menentukan halaman bertingkat, yang berarti setiap elemen
yang terformat dan mempunyai anak, maka anak dari elemen itu otomatis menyertai format element induknya”

## 2.8.3 PHP (Hypertext Preprocessor)
Menurut Nugroho (2013) PHP merupakan bahasa pemrograman yang berupa scripting, sistem kerja program ini seperti interpreter bukan seperti compiler.

## 2.8.4 JavaScript
Menurut Sibero (2013) javascript merupakan scripting language yang  artinya  gabungan  perintah  yang  dimanfaatkan  untuk mengelola beberapa bagian sistem operasi.

## 2.8.5 MySQL
Menurut  Arief  (2011)  MySQL  yaitu  jenis  database  server  yang populer dan ramai digunakan dalam membentuk aplikasi web saat menggunakan database sebagai sumber serta pengelolaan data.

## 3 KONSEP PERANCANGAN
Perancangan sistem website ini memanfaatkan model UML yang bermaksud  untuk  memperjelas  dalam  pengerjaan  website  ini, didalamnya terdapat diagram seperti Use Case Diagram , Activity

## 3.3 Sequence Diagram

## 3.3.1
Sequence Diagram Materi Gambar 3 Sequence Diagram Materi
3.3.2 Sequence Diagram Daftar Lagu Gambar 4 Sequence Diagram Daftar Lagu
Diagram, dan Sequence Diagram.

## 3.1 Use Case Diagram
Use  Case  Diagram merupakan  gambaran  dari  hubungan pengguna  dengan  sistem  yang  menunjukan  interaksi  antara pengguna  dengan  sistem. Use  case dijalankan  lewat  cara gambaran  tipe  interaksi  antara  user  program  (sistem)  dengan sistemnya sendiri.

## Gambar 1 Use Case Diagram

## 3.2 Activity Diagram
3.2.1 Halaman Utama (Home)
3.3.3

## Sequence Diagram Kuis

## Gambar 5 Sequence Diagram Kuis

## 3.4 User Interface
Sebagai gambaran, penulis membuat struktur menu untuk website yang akan dibuat. Berikut gambaran struktur menu:
Gambar 6 User Interface

## Gambar 2 Halaman Utama
3.4.1 Halaman Utama (Home) 4 HASIL DAN PEMBAHASAN
3.4.2 Materi

## 4.2 Hasil Produksi
Tahap  selanjutnya  adalah  Produksi.  Pada  tahapan  ini  penulis merancang  desain  tampilan user  interface dan  desain  aset  yang diperlukan  dalam  website,  seperti  latar  belakang,  logo,  vector, dan  flat  design  dengan  menggunakan  Adobe  Illustrator.  Setelah kebutuhan  desain  sudah  selesai  dibuat,  penulis  melanjutkan  ke langkah  berikutnya  yaitu  programming  dengan  menggunakan software Adobe Dreamweaver 2020.
4.2.1 Kebutuhan Pemakaian Website 1. Aset
3.4.3 Daftar Lagu

## 3.4.4
Halaman Daftar Lagu per Daerah
3.4.5 Kuis 3.4.6 Halaman Awal Mulai Kuis 2. Audio
3. Video 4.2.2 Tampilan AntarMuka Website
1. Tampilan Halaman Utama (Home)
.
2. Tampilan Menu Materi
3. Tampilan Isi perMateri
4. Tampilan Daftar Lagu
5. Tampilan Isi Daftar Lagu perDaerah
6. Tampilan Menu Kuis
7. Tampilan Isi Kuis
4.3 Pengujian Sistem 4.3.1 Uji Fungsi No. Aktivitas Pengujian Hasil yang diharapka n Hasil Pengujia n Kesimpul an 1. Klik navbar “Home” Menampilk an Halaman Utama Tampil Halaman Utama Berhasil 2. Klik navbar “Materi” Menampilk an Halaman Materi Tampil Halaman Materi (Pengertia n, Ciri- Ciri, dan Fungsi) Berhasil 3. Klik “Selengkapn ya” pada Materi Pengertian Lagu Daerah Menampilk an Halaman Pengertian Lagu Daerah Tampil Halaman Pengertia n Lagu Daerah Berhasil 4. Klik tombol “Tutup Penjelasan” Kembali ke Halaman Materi Tampil Halaman Materi Berhasil 5. Klik navbar “Daftar Lagu” Menampilk an Halaman Daftar Lagu Daerah Tampil Halaman Daftar Lagu Daerah Berhasil 6. Klik “Gambar” pada Lagu Daerah Ondel-Ondel Menampilk an Halaman Lagu Daerah Ondel- Ondel Tampil Halaman Lagu Daerah Ondel- Ondel (Not Angka, Tentang,
Lirik,
Musik, Video) Berhasil 7. Klik tombol “Putar Lagu” Memulai Lagu Mulai Lagu Berhasil
8. Klik tombol “Stop Lagu” Menghentik an Lagu Lagu Berhenti Berhasil 9. Klik tombol “Tutup Penjelasan” Kembali ke Halaman Daftar Lagu Tampil Halaman Daftar Lagu Berhasil 10 . Klik navbar “Kuis” Menampilk an Halaman Kuis Tampil Halaman Kuis Berhasil 11 . Klik tombol “Mulai Kuis” Menampilk an Halaman Mulai Kuis Tampil Halaman Mulai Kuis Berhasil 12 . Klik tombol “Home” Kembali ke Halaman Utama Tampil Halaman Utama Berhasil
Berdasarkan  hasil  Uji  Fungsi  pada  tabel  diatas,  website  bisa berjalan  dengan  baik  serta  sesuai  fungsinya  tanpa  ditemukan kesalahan atau bug dan sesuai dengan yang diharapkan.

## 4.3.2 Uji Kompatibilitas
Berdasarkan  hasil  Uji  Kompatibilitas  pada  tabel  diatas,  website dapat digunakan dalam empat device yang berbeda spesifikasinya dengan  grafis  yang  menyesuaikan  tampilan  ukuran  dan resolusi smartphone , lalu semua tombol, audio, dan video dapat berfungsi dengan baik pula.
4.3.3 Uji Usability 1. Tabel Pertanyaan No Pertanyaan 1  2  3  4  5

## Learnability
1 Tampilan website menarik?
2 Penggunaan website mudah diakses dan mudah digunakan?
3. Materi pembelajaran yang
disediakan sudah jelas dan dapat dipahami? Resolusi: 5.8 inci, 1125 x 2436 pixels Audio dan Video Seluruh audio dan video berfungsi dengan baik 3. Model: Samsung A21s Chipset: Samsung Exynos 850 Octa core
OS: Android 10 Resolusi: HD+ 720 x 1600 pixels Grafis Tampilan grafis sudah sesuai yang diharapkan tanpa ada yang terpotong Tombol Seluruh tombol berfungsi dengan baik Audio dan Video Seluruh audio dan video berfungsi dengan baik 4. Model: Samsung J6+ 2018 Chipset: Qualcomm MSM8917 Snapdragon 425 (28 nm) Grafis Tampilan grafis sudah sesuai yang diharapkan tanpa ada yang terpotong OS: Android 10 Tombol Seluruh tombol berfungsi dengan baik Resolusi: 720 x 1480 pixels,18.5:9 ratio (~274 ppi density) Audio dan Video Seluruh audio dan video berfungsi dengan baik No Device Pengujian Hasil
1. Model: Vivo Y19 Chipset: Octa-core (2x2.0 GHz Cortex- A75 & 6x1.7 GHz Cortex-A55) Grafis Tampilan grafis sudah sesuai yang diharapkan tanpa ada yang terpotong OS: Android 9.0 Pie Resolusi: 1080 x 2340 piksel, rasio 19,5:9 (~395 ppi) Tombol Seluruh tombol berfungsi dengan baik Audio dan Video Seluruh audio dan video berfungsi dengan baik
2. Model: I-phone X Chipset: Apple A11 Bionic, Hexa-core 2.39 GHz (2x Monsoon + 4x Mistral) Grafis Tampilan grafis sudah sesuai yang diharapkan tanpa ada yang terpotong OS: iOS 11 Tombol Seluruh tombol berfungsi dengan baik
Persentase Kelayakan(%) = Total Skor x 100% Skor Max
= 581  x 100%
660
= 88%
Hasil dari hitung persentase kelayakan media pembelajaran berbasis  website  yaitu  88%,  yang  menyatakan  bahwa website  ladae.my.id  ini  masuk  ke  dalam  kategori  sangat layak dan baik untuk digunakan.

## 2. Tabel Hasil Kuisioner
Dari  data  diatas,  dapat  diperoleh  kelayakan  dari penggunaan  media  pembelajaran  berbasis  website, sebanyak  11  orang  responden  yang  telah  menjawab pertanyaan dari kuesioner yang penulis berikan, nilai yang didominasi dari tabel diatas adalah 4 dan 5 dan untuk nilai terendahnya  adalah  3.  Maka  dari  itu,  dapat  dihitung persentase kelayakan dari website ini, seperti berikut:

## 5 KESIMPULAN DAN SARAN

## 5.2 Kesimpulan
Kesimpulan  karya  tugas  akhir  tentang  Perancangan  Media Pembelajaran  Pengenalan  Lagu  Daerah  Pulau  Jawa  Pada Siswa  Kelas  3  Sd  Berbasis  Web  ini  adalah  tercetusnya pembuatan website sebagai media pembelajaran lagu daerah karena  siswa  masih  kurang  memahami  lagu  daerah  dan menyanyikan lagu daerah, entah dari nada maupun lirik lagu daerah  tersebut.  Proses  pembuatan  website  ini  meliputi serangkaian proses yaitu, mengidentifikasi masalah, pengumpulan  data,  merancang  konsep,  membuat  sketsa, membuat  desain  user  interface  serta  aset,  programming, mem-build website, dan uji coba website.
Dari hasil pengujian penulis melakukan tiga tahap pengujian yaitu, uji fungsi, uji kompatibilitas, dan uji usability. Dari tiga pengujian tersebut diperoleh kesimpulan sebagai berikut:
1. Dalam  Uji Fungsi  penulis  memperoleh hasil bahwa  website ladae.my.id  berhasil  berjalan  dengan  baik  dan  sesuai sebagaimana  fungsinya  serta  tanpa  ditemukan  kesalahan maupun bug dan sesuai dengan apa yang diharapkan.
2. Dalam  Uji  Kompatibilitas  penulis  memperoleh  hasil  bahwa website  ladae.my.id  dapat  digunakan  dalam  empat device yang berbeda spesifikasinya dengan grafis yang menyesuaikan tampilan ukuran dan resolusi smartphone , lalu semua  tombol,  audio,  dan  video  berhasil  berfungsi  dengan baik pula dan sesuai dengan apa yang diharapkan.
3. Dalam  Uji  Usability  hasil  dari  hitung  persentase  kelayakan media  pembelajaran  berbasis  website  yaitu  88%,  yang menyatakan bahwa website ladae.my.id ini masuk ke dalam kategori baik dan layak untuk digunakan.

## 5.3 Saran
Mengenai  hal  ini  tentunya  penulis  sadar  akan  hal  bahwa website  ini  masih  penuh  dengan  kekurangan.  Beberapa  hal yang  dapat  di kembangkan dan  ditambahkan  dalam  website ini berupa:
1. Materi Pembelajaran lagu daerah dapat ditambahkan lagi agar siswa menerima materi lebih banyak;
2. Lagu Daerah di pulau jawa dapat ditambahkan lagi;
4. Lirik, Musik, dan Video Lagu Daerah yang disediakan sudah jelas dan dapat dipahami?

## Efficiency
5. Apakah website ladae.my.id cepat diakses?
6. Materi yang dibutuhkan dapat diakses?

## Memorability
7. Apakah untuk mengakses fitur dan tampilan website mudah di ingat?
8. Penggunaan website mudah digunakan dan di ingat?

## Error
9. Apakah navbar dan tombol pada website  dapat  merespon  dengan baik sesuai yang di klik?
10.  Video dan Musik dapat dimainkan dengan baik?

## Satisfaction
11.  Apakah kombinasi warna pada website nyaman digunakan?
12.  Apakah website ini cocok untuk media pembelajaran?
3. Fitur lain agar dapat ditambahkan supaya website ini menjadi lebih menarik dan interaktif lagi.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Abdul Kadir dan Terra Ch. Triwahyuni. 2013. Pengantar
Teknologi Informasi Edisi Revisi. Yogyakarta: Andi
[2] Alatas, H. (2013). Responsive Web Design dengan PHP &
Bootstrap. Yogyakarta: Lokomedia.
[3] Alexander F. K. Sibero, 2011, Kitab Suci Web Programming, MediaKom, Yogyakarta.
[4] Anhar. 2010. “PHP & MySQL Secara Otodidak”. Jakarta:
Agromedia Pustaka.
[5] Arief, M.Rudyanto., 2011, Pemrograman Web Dinamis
Menggunakan PHP dan MYSQL, Andi, Yogyakarta.
[6] Arikunto, Suharsimi, & Safruddin A.J, Cepi.2009. Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
[7] Ekasari E, Sabrianti S, dan Setiawan U. 2018. Modul Media Pembelajaran Berbasis Web. Kendari: Institut Agama Islam Negeri(IAIN)
[8] Muhammad Munsarif Jamaludin, dan Janner Smarmata. 2020. Media Pembelajaran . Medan: Yayasan Kita Menulis.
[9] Kesuma,  Chandra  &  Juniati,  Melda  Dwi.  2020.  Sistem Informasi Administrasi Kependudukan Desa (SIAKSA) Berbasis
Web pada Desa Alangamba Kabupaten Cilacap . Journal Speed – Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi. Vol.12, No.1.
[10] Kreswanto,  Fendi  Nur.  2018.  I-SCEM  (Indonesia  Song
Culture  Education  Mobile)  Sebagai  Media  Pembelajaran Pengenalan  Lagu  Daerah  Indonesia. Pedagogia  :  Jurnal Pendidikan. Vol. 7, No.1 . 23-27. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v7i1.1404
[11] Lim,  Virya  Darma  &  Wibowo,  Tony.  2019.  Perancangan Media  Sosialisasi  Lagu  Daerah  Indonesia  Menggunakan Pendekatan  Electronic  Dance  Music. Journal  of  Information System and Technology . Vol.01 No.02. pp. 16-30. http://dx.doi.org/10.37253/joint.v1i2.4307
[15] Slamet, Riyanto & Kurniawati, Inung Diah. 2018. Rancang Bangun  Website  Desa  Kresek-Madiun  Untuk  Media  Informasi Potensi Wisata Alam Dan Kuliner. Jurnal Sistem Informasi Ilmu Komputer Prima.Vol. 1 No. 2 . 44-46. http://jurnal.unprimdn.ac.id/index.php?journal=JUSIKOM
[16] Sibero, Alexander F.K . 2013. Web Programming Power Pack. Yogyakarta : Mediakom.
[17] Tonny,  Limbang  dan  Janner  Simarmata.  2020. Media  dan Multimedia  Pembelajaran:  Teori  &  Praktik .  Medan:  Yayasan Kita Menulis
[18] http://www.waskhas.com/2020/02/pengertian-use-case- diagram-dan.html diakses pada 7 juli 2021 jam 23.44
[19] https://www.ansoriweb.com/2020/03/pengertian-use-case- diagram.html diakses pada 7 juli 2021 jam 23.54
[20] http://craiovaonline.com/teknologi/pengertian-website- development-dan-website-developer/ diakses pada 20 Agustus 2021 jam 14.30

## BIODATA PENULIS

## Nama Mahasiswa
Desya Meliani merupakan mahasiswa tingkat akhir  Multimedia  Politeknik  Negeri  Media Kreatif  Jakarta  angkatan  2018.  Lahir  di Jakarta,  21  Desember  1999  dan  bertempat tinggal  di  Bekasi.  Memiliki  hobi  membaca wattpad dan berenang.

## LAMPIRAN
Lampiran  yang  perlu  disampaikan  sebagai  pendukung  artikel, dituliskan setelah Biodata penulis. Maksimal sebanyak 4 (empat) halaman,  diizinkan  untuk  bagian  lampiran.  Bila  menyertakan tabel,  gambar,  atau  persamaan  matematika,  juga  diberi  nomor berurutan.
[12] Rusman. 2012. Model Model Pembelajaran:
Mengembangkan Profesionalisme Guru . Jakarta: Rajawali Pers.
[13] Sari, Heni Vidia & Suswanto, Harry. 2017. Pengembangan Media  Pembelajaran  Berbasis  Web  Untuk  Mengukur  Hasil Belajar  Siswa  Pada  Mata  Pelajaran  Komputer  Jaringan  Dasar Program  Keahlian  Teknik  Komputer  Dan  Jaringan. Jurnal Pendidikan. Vol. 2 No.7 .
http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v2i7.9734
[14] Setiowati, Shintya Putri. 2020. Pembentukan Karakter Anak Pada  Lagu  Tokecang  Jawa  Barat .  Jurnal  Ilmu  Budaya.  Vol.8,
No.8 .