Pendampingan Pembelajaran Online menggunakan Edmodo bagi Siswa Kelas 9 SMP Muhammadiyah 6 Semarang
Yani Parti Astuti* 1 , Egia Rosi Subhiyakto 2 , Liya Umaroh 3 1,2,3 Jurusan Teknik Informatika, Universitas Dian Nuswantoro E-mail: * 1 yanipartiastuti@dsn.dinus.ac.id, 2 egia.rosi.subhiyakto@dsn.dinus.ac.id,
3 liya.umaroh@dsn.dinus.ac.id

## Abstrak
Dalam  pendidikan  siswa  mempunyai  peranan  yang  sangat  penting  bagi  sekolah.  Siswa  yang kreatif  dan  inovatif  akan  membawa  nama  baik  dan  kemajuan  sekolah.  Untuk  itu,  selain mendapatkan  pendidikan  formal,  siswa  harus  bisa  memanfaatkan  teknologi  dengan  optimal. Sehingga  setiap  siswa  mampu  berkompetensi  dengan  dunia  luar  dan  mempunyai  bekal  yang mapan  untuk  melanjutkan  pendidikan  ke  jenjang  yang  lebih  tinggi.Mengingat  situasi  saat  ini yang  mana  dunia  dipusingkan  dengan  wabah  pandemi  covid-19,  siswa  sekolah  juga  pusing dengan adanya sistem pendidikan dari rumah. Pendidikan dari rumah bukan berarti siswa hanya belajar  sendiri,  tetapi  siswa  diharapkan  mampu  berinteraksi  dengan  guru  dan  siswa  lain menggunakan internet. Sistem ini dinamakan e-learning atau media pendidikan dengan internet. Dalam  kenyataannya  banyak  siswa  yang  belum  paham  dengan  e-learning  khususnya  siswa SMP.  Adapun  sekolah  yang  menjadi  objek  Program  Kemitraan  Masyarakat  (PKM)  dalam rangka pengabdian masyarakat ini adalah SMP Muhammadiyah 6 Semarang yang beralamat Jl. Brotojoyo  II  no  22,  Panggung  Kidul  Kec.  Semarang  Utara  Semarang.  Pengabdian  ini diharapkan  dapat  memberikan  pemahaman  dan  pendampingan  penerapan e-Learning menggunakan edmodo bagi siswa – siswa SMP Muhammadiyah 6 Semarang. Dan akhirnya bisa menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan mampu meningkatkan motivasi siswa.
Kata kunci: Edmodo, e-Learning , pandemi

## Abstract
In education, students have a very important role for schools. Creative and innovative students will  bring  good  name  and  progress  to  the  school.  For  this  reason,  besides  getting  formal education,  students  must  make  optimal  use  of  technology.  So  that  every  student  is  able  to compete with the outside world and have an established provision to continue their education to a  higher  level.  Given  the  current  situation  where  the  world  is  confused  with  the  Covid-19 pandemic outbreak, school students are also recognized by the existence of an education system from home. Education from home does not mean students only learn themselves, but students are expected to be able to work with teachers and other students using the internet. This system is  called  e-learning  or  educational  media  with  the  internet.  In  fact,  many  students  do  not understand e-learning, especially junior high school students. The school that is the object of the  Community  Partnership  Program  (PKM)  in  the  context  of  community  service  is  SMP Muhammadiyah 6 Semarang, having its address at Jl. Brotojoyo II no 22, Panggung Kidul Kec. North Semarang Semarang. This service is expected to provide understanding and assistance in implementing e-Learning using edmodo for students of SMP Muhammadiyah 6 Semarang. And finally it can create more interactive learning and can increase student motivation..
Keywords: Edmodo, e-Learning, Pandemic

## 1. PENDAHULUAN
Berdasarkan  Undang  –  undang  No  20  tahun  2015  yang  berisi  tentang  Sistem Pendidikan Nasional bahwa pengertian Pendidikan adalah usaha yang sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran dengan maksud mengembangkan potensi peserta  didik  hingga  berguna  bagi  masyarakat,  bangsa  dan  Negara.  Sedang  visi  pendidikan adalam  untuk  mewujudkan  sistem  pendidikan  menjadi  perantara  sosial  bagi  warga  Negara Indonesia agar bisa berkembang menjadi insan yang berkualitas.
Untuk  mendukung  sistem  pendidikan  yang  ada  di  Indonesia  maka  pada  lembaga pendidikan  khususnya  sekolah  menerapkan  berbagai  macam  media  pembelajaran.  Salah  satu media  pembelajaran  yang  diterapkan  di  sekolah  adalah  media  pembelajaran  berbasis  internet. Media  pembelajaran  berbasis  internet  disebut  juga e-learning [3],  yaitu  suatu    media pembelajaran  yang  memadukan  penggunaan  teknologi  internet.  Dengan  memanfaatkan  e- learning  diharapkan  mampu  meningkatkan  hasil  dari  belajar  siswa  yang  menjadi  tambahan, pelengkap, pengganti pembelajaran konvensional[4][5].
Seperti pada situasi yang terjadi pada akhir tahun 2019 sampai tahun 2020 yang mana dunia  telah  digemparkan  dengan  adanya  wabah  virus  corona  atau  dikenal  dengan  covid-19. Dalam hal ini sistem pendidikan semuanya beralih pada e-learning, karena tidak dimungkinkan untuk sistem pembelajaran konvensional (tatap muka). Hal ini karena wabah ini akan menyebar cepat jika  masyarakat  berkerumun  atau  berkelompok  termasuk  pada  kegiatan  sekolah.  Semua siswa belajar dari rumah dan ujian juga dari rumah. Untuk itu sangat penting bagi seluruh siswa mengenal adanya e-learning yang telah diuraikan di atas.
Dengan  e-learning  sebagai  media  pembelajarannya,  maka  siswa  dapat  belajar  tidak terbatas oleh ruang dan waktu[6]. Hal ini dikarenakan semua materi, grup diskusi, latihan soal berada  pada  suatu  media  di  internet  yang  dapat  diakses  yang  kapanpun  dan  dimanapun. Pencarian  informasi  juga  akan  lebih  cepat  dibanding  ketika  pencarian  informasi  pada  buku. Sehingga  siswa  tidak  perlu  membeli  buku,  mengingat  harga  buku  semakin  mahal.  Salah  satu teknologi  informasi  dari  e-learning  salah  satunya  adalah  Edmodo.  Edmodo  akan  memberi perubahan yang berarti dalam penyampaian pelaksanaan proses instruksional dan pembelajaran. Edmodo  juga  mampu  memberikan  tata  kelola  pembelajaran  yang  mudah  dan  juga  memiliki fasilitas kelas digital dan komunitas pembelajaran yang efektif[6][7].
Berdasarkan  uraian  di  atas,  maka  penerapan  e-learning  sangat  diperlukan  di  semua sekolah.  Bahkan  tidak  memandang  jenjang  yaitu  bisa  dari  SD,  SMP,  dan  juga  SMA/SMK. Pemahaman mengenai e-Learning di sekolah akan mengarah kepada implementasi e-Learning di sekolah tersebut. Dalam hal ini harus seimbang antara guru dan siswa dalam pelaksanaannya. Adapun sekolah yang menjadi objek pada Program Kemitraan Masyarakat (PKM) adalah SMP Muhammadiyah  6  Semarang  yang  beralamat  di  Jl.  Brotojoyo  II  no  22,  Panggung  Kidul  Kec. Semarang  Utara.  Berdasarkan  lokasi  SMPN  Muhammadiyah  6  Semarang  terletak  di  kota Semarang sehingga jaringan internet memiliki sinyal yang kuat untuk implementasi penggunaan e-Learning .  Pengabdian  ini  diharapkan  dapat  memberikan  pemahaman  dan  pendampingan penggunaan e-Learning pada siswa – siswa SMP Muhammadiyah 6  Semarang. Sehingga siswa bisa lebih interaktif dan mandiri dalam belajar segala materi – materi sekolah yang relevan.

## 2. METODE PENELITIAN
Pelaksanaan  pengabdian  diawali  dengan  survey  ke  tempat  pengabdi  yaitu  di  SMP Muhammadiyah  6  Semarang.  Ibu  Kepala  Sekolah  Srie  Rahayu,  S.Pd  menerima  tim  pengabdi dengan ramah dan sangat antusias. Tim pengabdi mengemukakan program yang akan diberikan pada  siswa  –  siswa  kelas  9  di  SMP  tersebut.  Semua  ini  diberikan  berdasarkan  latar  belakang yang  telah  terjadi  di  masa  pandemi  sekarang  ini.  Mengetahui  hal  tersebut,  maka  Ibu  kepala sekolah langsung menyetujui program yang tim pengabdi tawarkan. Program yang ditawarkan adalah pendampingan pada siswa kelas 9 mengenai Pembelajaran online dengan edmodo. Tim pengabdi memberikan metode yang akan dilakukan, yaitu :

## Gambar 1 Metode Pengabdian
Setelah program  disetujui, maka  langkah  pertama  mengajukan surat  kesediaan mitra  pada program tersebut. Langkah berikutnya menunggu program disetujui oleh pihak LPPM Udinus. Sesudah program disetujui maka tim pengabdi selalu koordinasi dengan pihak sekolah tentang pelaksanaannya. Mengingat pandeemi tidak kunjung berakhir, maka pelaksanaan program tidak bisa diikuti oleh semua siswa. Metode pelaksanaan yang diberikan adalah sebagai berikut :
1. Setiap siswa harus mempunyai akun
2. Pelaksanaan dilakukan di lab sekolah dengan protokol kesehatan
3. Adanya koneksi internet di sekolah
4. Siswa bisa mendaftar dan login ke edmodo
5. Siswa bisa masuk kelas pembelajaran online edmodo
Metode  yang  disampaikan  di  atas  harus  bisa  dilakukan  setiap  siswa  yang  ikut  pelatihan. Diharapkan pelatihan ini bisa berlanjut sampai setiap siswa lancar menggunakan edmodo dan bisa mengaplikasikannya setelah lulus dari SMP Muhammadiyah 6 Semarang.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Ada beberapa hasil yang dicapai pada pengabdian ini, diantaranya adalah sebagai berikut:
1. Siswa mengenal tentang pembelajaran online edmodo
Gambar 2 Mengenalkan Emodo pada siswa kelas
Pelaporan Analisa Hasil Pelatihan Pelaksanaan Pendampingan pada siswa Merancang Materi Menetapkan Tujuan Analisa & Menentukan Masalah
Pada gambar 2 menjelaskan pada siswa tentang pengertian edmodo dan langkah awal untuk mengoperasikan edmodo. Siswa dihimbau untuk mempunyai akun agar bisa menuju langkah beriktnya yaitu login ke edmodo.

## 2. Siswa mampu login ke edmodo

## Gambar 3 Siswa masuk ke alamat edmodo
Setelah  semua  siswa  mempunyai  akun,  maka  siswa  bisa  mulai  membuka edmodo dan login sesuai akun masing – masing siswa. Tidak banyak siswa yang bisa login  ke  edmodo.  Hal  ini  karena  masih  minimnya  pengetahuan  siswa  tentang penggunaan software.
3. Siswa diberi tugas pada pembelajaran edmodo

## Gambar 4 Tugas yang diberikan ke siswa
Pada gambar 4 menunjukkan bahwa siswa diharapkan untuk bisa mengerjakan tugas yang diberikan oleh instruktur pengabdian.
4. Siswa mampu mengerjakan tugas yang diberikan

## Gambar 5 Siswa yang sudah mengumpulkan tugas
Dari  gambar  5  siswa  mulai  proses  dalam  pengumpulan  tugas  yang  diberikan. Pada  fase  ini  diharapkan  semua  siswa  bisa  mengumpulkan  tugas  sesuai  dengan waktu yang telah diberikan.

## 5. Siswa diperlihatkan yang belum mengumpulkan

## Gambar 6 siswa yang belum mengumpulkan tugas
Langkah  terakhir,  siswa  diperlihatkan  ada  berapa  siswa  yang  sudah mengumpulkan  tugas  dan  yang  belum  mengumpulkan  tugas.  Sehingga  siswa  yang belum terlihat, mereka segera melakukan pengumpulan tugasnya hingga setiap siswa terlihat pada daftar pengumpulan tugas.
Pada pengabdian ini didapat luaran sebagai berikut :
1. Mengunggah kegiatan pengabdian ke dalam youtube dengan alamat https://youtu.be/1nR4AKDPHk8
Dengan  Judul : Abdimasku  Pendampingan  Pembelajaran  Online  Menggunakan Edmodo bagi Siswa Kelas 9 SMP Muhammadiyah 6
2. Menghasilkan artikel yang diunggah di jurnal pengabdian
3. Menghasilkan bahan ajar berupa PPT yang siap digunakan untuk belajar dan mempraktekkannya

## 4. KESIMPULAN DAN SARAN

## 4.1  Kesimpulan
Pada pengabdian ini dapat diambil suatu kesimpulan sebagai berikut
1. Pembelajaran online dengan edmodo bisa dipelajari dengan mudah dan bisa mendaftar dan login dengan akun yang sudah dipunyai
2. Pembelajaran  online  dengan  edmodo  telah  memberikan  pengetahuan  kepada  siswa  SMP Muhammadiyah 6 Semarang dan bisa menjadi bekal dalam pembelajaran online di musim pandemi

## 4.2  Saran
Setiap kegiatan pasti ada kekurangannya. Begitupun dalam kegiatan pengabdian ini. Dalam kegiatan  ini  masih  belum  optimal  dalam  mengenalkan  pembelajaran  online  dengan  edmodo secara  maksimal.  Untuk  itu  di  lain  waktu  bisa  adanya  follow  up  atau  tindak  lanjut  agar
pengetahuan  siswa  bisa  lebih  optimal.  Dan  siswa  benar  –  benar  bisa  memahami  tentang edmodo.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Pengabdian  masyarakat  ini  terlaksana  berkat  bantuan  dana  dari  LPPM  Udinus Semarang. Untuk itu dalam tulisan ini kami mengucapkan terima kasih kepada LPPM Udinus Semarang, Team Pengabdi, Semua pihak yang telah mendukung kegiatan ini terutama seluruh karyawan  dan  guru  serta  kepala  sekolah  SMP  Muhammadiyah  6  Semarang.  Tak  lupa  saya ucapkan kepada mahasiswa yang telah membantu kegiatan ini.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] UU No 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen [2] https://kominfo.go.id/index.php/content/detail/3834/Siaran+Pers+No.+17-PIH-KOMINFO- 2- 2014+tentang+Riset+Kominfo+dan+UNICEF+Mengenai+Perilaku+Anak+dan+Remaja+Dalam +Menggunakan+Internet+/0/siaran_pers, diakses tanggal 10 Februari 2017 [3] http://smp.labschool.upi.edu/2011/10/media-pembelajaran-berbasis-internet-e-learning/, diakses tanggal 10 Februari 2017 [4] https://tenjocity.wordpress.com/2012/05/30/media-pembelajaran-berbasis-internet/, diakses tanggal 10 Februari 2017
[5] Dharmawati, Penggunaan Media e-Learning Berbasis Edmodo Dalam Pembelajaran English for  Business,  QUERY:  Jurnal  Sistem  Informas,  QUERY:  Jurnal  Sistem  Informasi,  Vol  1, No. 1, April 2017
[6] Tigowati, E-Learning Berbasis Schoology dan Edmodo : Ditinjau dari Motivasi dan Belajar Siswa SMK, Elinvo (electronics, Informatics and Vocational Education), Vol 2, No 1, Mei 2017 [7] Sonalita Wiguna, Subiyanto, Keunggulan Learning  Management  System Edmodo Berbasis Smartphone Terhadap Komputer  Pada Hasil Belajar Siswa, Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains, Vol.7, No. 2, Desember 2018