Volume 1, Nomor 2 September 2012, ISSN No. 2252-4738
MENINGKATKAN PARTISIPASI ORANG TUA PADA PROGRAM PAUD MELALUI PENYULUHAN DI POS PAUD MELATI 03 (KEL. PADASUKA KEC. CIMAHI TENGAH KOTA CIMAHI)
Dita Megawati

## STKIP Siliwangi Bandung

## Abstrak
Tujuan  dari  penelitian  skripsi  yang  berjudul  Meningkatkan Partisipasi Orang Tua Pada Program PAUD Melalui Penyuluhan Di POS PAUD MELATI 03 adalah untuk mengungkapkan data tentang partisipasi  orang  tua  di  Pos  PAUD  Melati  03  di  Kelurahan Padasuka melalui program PAUD yang ada, untuk mengungkapkan  data  tentang  pelaksanaan  penyuluhan  dalam meningkatkan  partisipasi  orang  tua  terhadap  program  PAUD  di Pos PAUD Melati 03 Kelurahan Padasuka, untuk mengungkapkan data  tentang  cara  melakukan  penyuluhan  bagi  orang  tua  pada program  PAUD  di  Pos  PAUD  Melati  03  Kelurahan  Padasuka. Penulis  menggunakan  metode  deskriptif.  Populasi  dalam penelitian  ini  adalah  5  orang  tua  siswa  dari  70  orang  tua  siswa. Teknik  pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  adalah  dengan menggunakan  wawancara,  angket  dan  quesioner  yang  diberikan kepada  orang  tua  siswa.  Hasil  dari  penelitian  ini  menunjukkan bahwa  Partisipasi  yang  dilakukan  oleh  Orang  Tua  Siswa  di  Pos PAUD Melati 03 yaitu untuk melakukan berbagai tindakan secara maksimal  untuk  mendukung  keberhasilan  pendidikan  dan program yang akan dilaksanakan.
Kata Kunci: partisipasi orang tua, program paud, penyuluhan

## A. PENDAHULUAN
Pada  dasarnya  semua  orang  tua  itu  pasti  mengharapkan  sesuatu  dari anaknya  yang  terbaik.  Banyaknya  orang  tua  yang  berbagi/  sharing dengan  tutor  tentang  harapan  orang  tua  akan  anaknya  bersekolah  di Pendidikan  Anak  Usia  Dini  (PAUD),  agar  anak tersebut  ada  perubahan dalam  sikap  yang  lebih  baik  dan  dapat  bersosialisasi  dengan  teman- teman  yang  sebaya  dengannya  juga  menjadikan  anak  lebih  mandiri. Karena  kebutuhan  belajar  bila  tidak  terpenuhi,  tidak  akan  dapat mengembangkan  dirinya.  Tujuan  pencapaian  yang  baru  adalah  tanda-
tanda  perkembangan,  baik  dalam  aspek  kognitif,  afektif  maupun psikomotor/ keterampilan.
Ditinjau dari sejarahnya Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Indonesia mulai  diperhatikan  oleh  pemerintah  secara  sungguh-sungguh  dan mencakup  rentang  usia  0-6  tahun  sejak  tahun  2002.  Dengan  demikian pengembangan  Pendidikan  Anak  Usia  Dini  (PAUD)  yang  mencakup rentang  usia  antara  0-6  tahun  secara  nasional  baru  berjalan  selama  7 tahun. Namun karena pemahaman dan kemauan masyarakat selama ini sudah sangat bagus, sehingga hanya dalam kurun waktu 7 tahun (Angka Partisipasi Kasar) APK-PAUD sudah mencapai 15,3 juta (53,6%).
Penyelenggaraan  Pendidikan  Anak  Usia  Dini  (PAUD)  berfungsi membina,  menumbuhkan,  dan  mengembangkan  seluruh  potensi  anak usia  dini  secara  optimal  sehingga  terbentuk  perilaku  dan  kemampuan dasar  sesuai  dengan  tahap  perkembangannya  agar  memiliki  kesiapan untuk memasuki pendidikan selanjutnya dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional
Pendidikan  Anak  Usia  Dini  (PAUD)  juga  merupakan  fondasi  dasar kepribadian  anak  dan    pendidikan  yang  paling  mendasar  menempati posisi  yang  strategis  dalam  pembangunan  sumber  daya  manusia. Partisipasi  orang  tua  dalam  pelaksanaan  Pendidikan  Anak  Usia  Dini (PAUD)  merupakan  kunci  utama  keberlangsungan  dari  program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).

## B. KAJIAN TEORI DAN METODE
Konsep Pendidikan Anak Usia Dini
Pendidikan  anak  usia  dini  (PAUD)  adalah  jenjang  pendidikan  sebelum jenjang  pendidikan  dasar  merupakan  suatu  upaya  pembinaan  yang ditujukan  bagi  anak  sejak  lahir  sampai  dengan  usia  enam  tahun  yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan  dan  perkembangan  jasmani  dan  rohani  agar  anak memiliki  kesiapan  dalam  memasuki  pendidikan  lebih  lanjut,  yang diselenggarakan pada jalur, nonformal, dan informal.
Pendidikan  anak  usia  dini  (PAUD)  merupakan  salah  satu  bentuk penyelenggaraan  pendidikan  yang  menitikberatkan  pada  peletakan dasar ke beberapa arah berikut ini :
1. Pertumbuhan  dan  perkembangan  fisik  (koordinasi  motorik  halus dan kasar)
2. Kecerdasan  (daya  pikir,  daya  cipta,  kecerdasan  emosi,  kecerdasan spiritual)
3. Sosioemosional  (sikap  dan  perilaku  serta  agama)  bahasa  dan komunikasi,  yang  disesuaikan  dengan  keunikan  dan  tahap-tahap perkembangan yang dilalui oleh anak usia dini.

## Konsep Program PAUD
Program  Pos  PAUD  adalah  program  kegiatan  pembelajaran  yang disesuaikan  dengan  kurikulum  yang  berlaku  di  tingkat  pendidikan  pra sekolah.  Program  Pos  PAUD  terlaksana  apabila  didukung  oleh  tenaga kader yang memahami program.
Menurut  Kristanto  (2008)  adalah  :  ”menempati  yang  amat  strategis, dalam penyiapan Sumber Daya Manusia masa depan. Karena Pos PAUD selain  perkembangan  intelektual  terjadi  yang  amat  pesat  pada  tahun- tahun awal kehidupan setiap anak”.

## Konsep Penyuluhan
Secara  umum  pengertian  penyuluhan  dalam  arti  umum  adalah  ilmu sosial  yang  mempelajari  sisitem  dan  proses  perubahan  pada  individu serta masyarakat agar dapat terwujud perubahan yang lebih baik sesuai dengan  yang  digarapkan  (Setiana  L.  2005).  Penyuluhan  sebagai  proses perubahan  perilaku  penyuluhan  adalah  proses  perubahan  perilaku  di kalangan  masyarakat  agar  mereka  tahu,  mau  dan  mampu  melakukan perubahan  demi  tercapainya  peningkatan  produksi,  pendapatan/ keuntungan  dan  perbaikan  kesejahteraannya.  Penyuluhan    adalah melaksanakan  kegiatan  pembinaan  atau  pengarahan  yang    bertujuan untuk  meningkatkan  program  agar  dapat  terlaksana  sesuai  dengan harapan.

## C. HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  penelitian  yang  didapat  dilapangan  tentang  Meningkatkan Partisipasi  Orang  Tua  Pada  Program  PAUD  Melalui  Penyuluhan  Di  Pos PAUD Melati 03 (Kel. Padasuka Kec. Cimahi Tengah Kota Cimahi) yaitu terdapat  tiga  orang  tua  murid  menyatakan  ya,  bahwa  pendidikan terhadap  anak  itu  perlu  dilakukan  sejak  dini.  Dari  tiga  pengelola tersebut  mereka  beralasan  karena  seiring  dengan  tuntutan  jaman, karena  setiap  anak  memerlukan  bimbingan  pendidikan,  karena  jika
Volume 1, Nomor 2 September 2012, ISSN No. 2252-4738
pendidikan  dilakukan  sejak  dini  bisa  menentukan  masa  depan  anak. Lalu  pada  saat  penyuluhan  berlangsung  disampaikan  tentang  program kegiatan  field  trip  (pembelajaran  di  luar  kelas),  para  orang  tua  siswa antusias  dengan  berlangsungnya  program  kegiatan  tersebut  karena dengan  adanya  program  tersebut  anak  dapat  mengenal  lingkungan sekitar, karena agar anak jadi lebih tahu tempat-tempat pembelajaran di luar sekolah, karena akan lebih meningkatkan wawasan anak.
Banyak juga Program PAUD yang cukup menarik perhatian para orang tua  siswa  yaitu,  Cooking  Class,  berenang,  memperingati  Hari  Nasional (Hari Ibu Kartini), mengikuti perlombaan HUT RI. Kita selaku orang tua perlu  memotivasi  anak  untuk  mengembangkan  potensinya  itu dikarenakan  supaya  anak  terdorong  untuk  menjadi  lebih  baik,  sudah menjadi  kewajiban  sebagai  orang  tua  untuk  memotivasi  anak,  agar potensi  anak  lebih  berkembang,  motivasi  itu  sangat  penting  terutama bagi  anak  usia  dini  untuk  merangsang  kemampuannya,  juga  dorongan orang tua sangat berpengaruh bagi anak.
Menurut hasil yang didapat dari wawancara terhadap orang tua murid yaitu tentang apakah ibu setuju dengan penyuluhan yang dilakukan oleh Pos PAUD Melati 03. Merekapun berpendapat ya, karena dengan adanya penyuluhan  ilmu  kita  jadi  bertambah,  karena  berfungsi  membina, menumbuhkan,  dan  mengembangkan  seluruh  potensi  anak,  karena sebagai  bahan  informasi  yang  bermanfaat  bagi  penyelenggaraan Pendidikan  Anak  Usia  Dini,  karena  membantu  memberikan  pendapat sehingga bisa membuat keputusan yang  benar. Pada saat saya bertanya kembali, penyuluhan tentang apa yang ibu harapkan di Pos PAUD Melati 03  jawabannya  dari  lima  orang  tua  siswa  yaitu:  Penyuluhan  Gizi, Penyuluhan  Metode  Pembelajaran  Anak,  Penyuluhan  Pendidikan Keluarga,  Penyuluhan  Mencuci  Tangan,  Penyuluhan  Sikat  Gigi  Dengan Benar.
Manfaatnya bagi orang tua siswa setelah melakukan penyuluhan adalah orang tua siswa lebih mendukung  dengan diadakannya program PAUD dengan  cara  berperan  aktif/  berpartisipasi  pada  setiap  kegiatan  yang diadakan  oleh  Pos  Paud  Melati  03,  seperti  pada  saat  diadakannya kegiatan  Perayaan  Hari  Nasional  (Hari  Kartini)  orang  tua  siswa  begitu antusias  dalam  mengikuti  kegiatan  tersebut,    dengan  mendukung anaknya  untuk  mengikuti  perlombaan  yang  diadakan,  seperti  lomba busana daerah, lomba menggambar/ mewarnai, lomba sepeda hias, dan kegiatan  lainnya.  Orang  tua  yang  anaknya  bersekolah  di  Pos  PAUD
Melati 03 mengembangkan materi penyuluhan yang sudah dilaksanakan oleh lembaga, dan merealisasikan partisipasi yang sudah di ajukan oleh seluruh orang tua siswa di Pos PAUD Melati 03.

## D. KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  pembahasan  diatas  maka  penulis  menarik kesimpulan  bahwa  penididikan  anak  sejak  usia  dini  amat  sangat penting. Lalu penyuluhan yang di adakan di Pos PAUD Melati 03 sangat diminati oleh orang tua siswa. Serta mengetahui sejauh mana partisipasi orang tua dalam program PAUD di Pos PAUD. Sehingga orang tua siswa lebih  mendukung  dengan  diadakannya  program  PAUD  dengan  cara berperan aktif/ berpartisipasi pada setiap kegiatan yang diadakan.

## DAFTAR PUSTAKA
Departemen  Komunikasi  Dan  Informatika  Ri  Badan  Informasi
Kesejahteraan
Rakyat.  (2005).  Pentingnya  Pendidikan
Dalam Keluarga. Jakarta
Faisal,  Sanapiah.  (1982).  Metodologi  Penelitian  Pendidikan.  Surabaya: Usaha Nasional
Gunarsa,  Singgih  D.  (2007).  Psikologi  Perkembangan.  Jakarta:  Gunung Mulia
Hasan, Maimunah. (2012). Pendidikan Anak Usia Dini. Jogjakarta: DIVA Press
http//id.wikipedia.org/wiki/Pendidikan_anak_usiadini.  [1  Desember 2012]
N,  Redi  dan  O,  Rosani.  (2011).  Cara  Terbaik  Mendidik  Anak.  Bandung:

## Karya Kita
Peraturan  Pemerintah  RI  Nomor  19  tahun  2005  tentang  Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Depdiknas RI.
Yamin,  Martinis. (2013).  Panduan  Pendidikan  Anak  Usia  Dini.  Jakarta  : Gaung Persada Press Group.