Vol. 7, No. 1, Hal 236-243 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.24970
Implementation  of  trajectory  dribbling  exercises  to  improve soccer playing skills
Mohamad Burhanudin, Asep Angga Permadi * , Ani Kurniawati
Program Studi Pendidikan Jasmani, Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan, Universitas Garut, Indonesia
* Correspondence: muhammadburhanudin111096@gmail.com , angga15@uniga.ac.id

## Abstract
Every  soccer  player  must  have  basic  technical  skills  in  the  game  of  football,  one  of  which  is  the dribbling technique. So in dribbling the ball a soccer player needs good and varied training so that the  results  obtained  will  be  achieved  optimally,  dribbling  also  depends  on  the  ability  of  the  body's movement  system  to  respond  to  the  situations  and  conditions  faced  and  desired.  This  study  aims  to find  out  whether  there  is  an  effect  of  implementing  dribbling  trajectory  exercises  to  improve  soccer playing  skills.  The  method  used  is  an  experiment  with  a  one  group  pretest-posttest  design.  This research was conducted at Miftahul Hidaya Middle School Plus, Garut Regency with a population of 22  students.  The  test  instrument  used  is  a  test  of  basic  dribbling  technique  skills  in  soccer  games. Data management used SPSS version 26. From the results of the data above it can be concluded that there is a significant effect of the dribbling trajectory training program on improving players' playing skills when given an average pre-test and post-test. a score of 0.3909 competes. It is known that the sig(2-tailed) value is 0.000 <0.05, so it can be concluded that there is a significant difference in the results of the trajectory dribbling exercise on the pretest and posttest data.

## Keyword: Trajectory dribbling practice; playing skills

## Abstrak
Setiap  pemain  bola  harus  memiliki  kemampuan  teknik  dasar  dalam  permainan  sepakbola  salah satunya  teknik  dribbling.  Maka  dalam  melakukan  dribbling  bola  seorang  pemain  sepakbola membutuhkan  latihan  yang  baik  juga  variatif  sehingga  hasil  yang  di  dapatkan  akan  tercapai  secara optimal,  dalam  menggiring  bola  juga  tergantung  pada  kemampuan  sistem  gerak  tubuh  dalam merespon terhadap situasi dan kondisi yang dihadapi dan dikehendaki. Pengaruh implementasi latihan dribbling  trajectory  untuk  meningkatkan  keterampilan  bermain  sepak  bola  merupakan  tujuan melaksanakan penelitian ini. Eksperimen dengan desain one grup pretest-posttest merupakan metode yang  digunakan  pada  penelitian  ini.  Penelitian  ini  dilaksanakan  di  SMP  Plus  Miftahul  Hidaya Kabupaten  Garut  dengan  populasi  sebanyak  22  siswa.  Instrument  tes  yang  digunakan  adalah  tes keterampilan teknik dasar dribbling dalam permainan sepabola. Pengelolaan data menggunakan SPSS versi  26.  Dari  hasil  data  di  atas  dapat  disimpulkan  bahwa  ada  pengaruh  yang  signifikan  program latihan dribbling trajectory terhadap peningkatan keterampilan bermain pemain ketika diberikan nilai rata-rata  pre-test  0.3414  dan  post-test.  skor  0,3909  bersaing.  Diketahui  bahwa  nilai  sig(2-tailed) sebesar 0.000 < 0.05, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang nyata dari hasil latihan dribbling trajectory pada data pretest dan posttest.
Kata kunci: Latihan dribbling trajectory; keterampilan bermain
Received: 8 Januari 2024 | Revised: 8 April 2024 Accepted: 18 Mei 2024 | Published: 30 Juni 2024
Jurnal Porkes is licensed under a Creative Commons Attribution-Share Alike 4.0 International License .
Vol. 7, No. 1, Hal 236-243 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.24970

## Pendahuluan
Kegiatan  ekstrakurikuler  merupakan  kegiatan  di  luar  kegiatan  pembelajaran  formal karena  kegiatan  ekstrakurikuler  sering  dilaksanakan  selain  pada  jam  pembelajaran  pada umumnya (Amirzan, 2019). Kegiatan ekstrakurikuler ini biasanya terdapat pada jenjang SD, SMP,  SMA,  dan  Universitas.  Menurut  (Supiani  et  al.,  2020)  kegiatan  ekstrakurikuler  atau ekskul dapat diartikan sebagai kegiatan tambahan yang pelaksanaanya di luar jam pelajaran atau kegiatan tambahan. Mendapatkan tambahan pengetahuan, wawasan, keterampilan, serta membentuk  karakter  dan  mewadahi  minat  bakat  peserta  didik  bisa  didapat  dalam  kegiatan ekstrakurikuler  dapat  dilaksanakan  di  lingkungan  sekolah  atau  di  luar  lingkungan  sekolah (Ferdiansyah et al., 2019).
Peran sekolah atau madrasah dalam meningkatkan minat bakat dan potensi siswa atau peserta  didik  secara  optimal  dapat  dilaksanakan  dengan  menambah  kegiatan ekstrakurikuler di  luar  jam  pembelajaran  (Zakiyah  &  Munawaroh,  2018).  Selain  itu,  ekstrakurikuler  juga dapat  mmebantu  pengembangan  peserta  didik  dan  memantapkan  untuk  memilih  cabang olehraganya  masing-masing.  Menurut  (Rahman,  2020)  olahraga  merupakan  aktivitas  untuk melatih  tubuh  atau  jasmani  seseorang  agar  menyehatkan  dan  menguatkan  badan.  Menurut (Rustiadi,  2013)  UU  No  3  Tahun  2005  kegiatan  untuk  mendorong,  membina,  dan mengembangkan potensi-potensi jasmani, rohani, serta sosial yang diperuntukan memelihara dan meningkatkan Kesehatan jasmani, prestasi, menanamkan nilai moral dan akhlak, kualitas manusia,  menanamkan  nilai  moral,  dan  akhlak  mulia,  sportivitas,  disiplin,  mempererat  dan membina  persatuan,  kesatuan  bangsa,  memperkukuh  ketahanan  nasional,  serta  mengangkat harkat, martabat, dan kehormatan bangsa merupakan tujuan dari olehraga.
Menurut  (Salahudin  &  Rusdin,  2020)  salah  satu  kegiatan  atau  aktivitas  fisik  maupun psikis  seseorang  yang  dilaksanakan  untuk  menjaga  dan  meningkatkan  kualitas  kesehatan merupakan  pengertian  dari  olahraga.  Olahraga  sangat  erat  dan  dekat  kaitannya  dengan manusia dan sering dilaksanakan dimanapun dan kapanpun, salah satu kebutuhan hidup yang harus dipenuhi dan dilaksanakan adalah olahraga, olahraga juga merupakan sesuatu hal yang sangat  erat  kaitannya  dengan  manusia  yang  bisa  dilaksanakan  dimanapun  dan  kapanpun. Olahraga  banyak  sekali  cabangnya,  salah  satu  cabang  olahraga  sepakbola  yang  bisa memperkuat otot jantung, menurunkan tingkat kolestrol, dll.
Berdasarkan  hasil  dari  penelitian  terdahulu  (Effendi,  A.  R,  2020)  yang  berjudul “pengaruh  latihan  dribble  slalom  terhadap  kemampuan  dribble  sepak  bola  pada  siswa eksrakulikuler SMP Negri 6 Sungai Laur Kabupaten Ketapang”. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh latihan dribble slalom terhadap kemampuan drible sepak  bola  pada  siswa  ekrtakulikuler  SMP  Negeri  6  Sungai  Laur  Kabupaten  Ketapang. Sedangkan  menurut  penelitian  (Atiq  &  Harmoko,  2019)  yang  berjudul  “urgensi  kooperatif learning mata kuliah sepak bola di prodi pendidikan jasmani” dari hasil penelitian yang sudah dilakukan oleh peneliti pada saat pembelajaran dan mata kuliah sepak bola berlangsung ada perbandingan  antara  ketika  belajar  secara  individu  dan  kelompok  dimana  setiap  mahasiswa merasakan rasa yang berbeda adanya sebuah pengetahuan yang jelas dan mudah di lakukan karena ketika belum bisa melakukan maka bisa melihat teman lainnya bahkan teman lainnya mampu memberikan contoh secara berulang-ulang.
Vol. 7, No. 1, Hal 236-243 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.24970
Menurut (Hanispi  et  al.,  2021) dribbling  trajectory merupakan  bentuk dribbling yang dilakukan secara berpangsan. Variasi latihan dribbling trajectory ini dianggap dan diartikan dapat  membantu  dalam  peningkatkan  keterampilan dribbling para  pemain  karena  dalam pelaksanaan  latihan  ini  dapat  dilakukan  beberapa adopsi dari dribbling yang  sering  terjadi atau dilakukan pada pertandingan. Selain itu dalam pelaksanaanya diterapkan variasi latihan yang  tidak  monoton  atau  biasa  sehingga  menjadikan  para  pemain  tidak  cepat  bosan  dan semangat  dalam  latihan.  Latihan  variasi dribbling  trajectory penting  dilakukan  supaya terdapat  peningkatkan  kemampuan  dasar  pada  permainan  sepakbola  (Gunawan  &  Mahfud, 2022).
Salah satu harusnya dilaksanakan variasi latihan menggunakan model yang inovatif dan tidak biasa ini agar siswa tidak merasa bosan dalam menjalankan aktivitas latihan dan variasi latihan  disesuaikan  dengan  karakteristik  siswa  ekstrakurikuler  (Pertiwi  &  Rachman,  2022). Menurut (Schiff & Hermawijayawan, 2017) memperhatikan faktor fisik yang akan digunakan dalam berlatih harus diperhatikan dengan baik dan seksama dengan tujuan yang akan dicapai, kemudian  harus  memperhatikan  hal-hal  yang  berdampak  positif  terhadap  keterampilan seseorang,  seperti  latihan  fisik  yang  terprogram  dengan  baik  dan  latihan  yang  bervariatif. Jadi dalam melakukan dribbling bola seorang pemain sepakbola membutuhkan latihan yang baik  juga  variatif  sehingga  hasil  yang  didapatkan  akan  tercapai  secara  optimal,  dalam menggiring  bola  juga  tergantung  pada  kemampuan  atau  kesanggupan  sistem  gerak  tubuh dalam  memberikan  reaksi  terhadap  apa  yang  dihadapi  dan  dikehendaki  dalam  situasi  dan kondisi (Kurnia et al., 2018).
Hasil  dari  pengamatan  latihan  sepak  bola  di  ekstrakurikuler  di  SMP  Plus  Miftahul Hidayah,  maka  dari  itu dribbling  trajectory sangatlah  penting  untuk  menujang  suatu pertandingan, karena siswa di SMP Plus Miftahul Hidayah masih di katakana belum baik dari segi  penguasaan  teknik dribbling .  Penelitian  ini  diharapkan  dapat  berpengaruh  dalam meningkatkan keterampilan bermain sepak bola menggunakan implementasi latihan dribbling trajectory .  Berdasarkan  observasi  awal  pada  sekolah  SMP  Plus  Miftahul  Hidayah  Garut, bahwa  siswa  yang  mengikuti  ekstrakurikuler  sepakbola  masih  di  kategorikan  kurang  dalam melakukan dribbling .
Berdasarkan  hasil  dari  penelitian  terdahulu  (Effendi,  A.  R,  2020)  yang  berjudul “pengaruh  latihan  dribble  slalom  terhadap  kemampuan  dribble  sepak  bola  pada  siswa eksrakulikuler SMP Negri 6 Sungai Laur Kabupaten Ketapang”. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh latihan dribble slalom terhadap kemampuan drible sepak bola pada siswa ekrtakulikuler SMP Negeri 6 Sungai Laur Kabupaten Ketapang. Oleh karena  itu,  dapat  diketahui  bahwa  dalam  meningkatkan  keterampilan dribble memerlukan suatu  metode  latihan, dribbling  trajectory merupakan  salah  satu  bentuk  keterbaruan  atau inovasi dalam metode latihan digunakan untuk meningkatkan keterampilan dribble .

## Metode
The  one  group  pretest  and  posttest  design atau  tidak  ada  grup  kontrol  merupakan metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini.  Pada  penelitian  ini  proses  pengambilan  tes penelitian  dilaksanakan  sebanyak  2  kali  ( pretest dan posttest ),  pengambilan  pertama pretest
Vol. 7, No. 1, Hal 236-243 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.24970
yang dilakukan pada peserta didik sebelum mendapatkan perlakuan dan pengambilan kedua posttest peserta sudah diberikan perlakuan. Populasi dalam penelitian ini yaitu peserta didik yang mengikuti ekstrakulikuler sepakbola SMP Plus Miftahul Hidayah Garut dengan jumlah 22  orang.  Sampel  dari  penelitian  ini  diambil  dengan  penarikan  sample totaling  sampling , sehingga  sampel  pada  penelitian  ini  adalah  seluruh  siswa  yang  mengukuti  ekstrakulikuler sepakbola sebanyak 22 orang.
Tes  keterampilan  bermain  merupakan  instrumen  test  yang  digunakan  pada  penelitian ini,  penggunaan  instrument  test  tersebut  bertujuan  untuk  mengukur  keterampilan  gerakan kaki  dalam  mengatur  ketepatan  mengoper  bola  dan  menyepak  atau  menggerakan  bola. Pengumpulan  data  yang  digunakan  pada  penelitian  ini  yaitu  dengan  tahap-tahap  sebagai berikut  (1) Pretest menggunakan  tes  kemampuan  bermain,  (2)  Treatment  dengan  latihan dribbling  trajectory dengan  4  kali  pertemuan  dalam  satu  minggu  selama  4  minggu,  (3) Posttest menggunakan  tes  kemampuan  bermain  untuk  mengetahui  pengaruh  dari  treatment. Melakukan  uji  validitas,  uji  reabilitas,  uji  normalitas,  uji  homogenitas,  dan  uji  hipotesis dengan uji t merupakan teknik-teknik analisis data yang dilaksanakan pada penelitian ini.

## Hasil dan Pembahasan

## Hasil
Terdapat  pengaruh  yang  signifikan  dari  hasil  perlakukan  ditunjukan  pada  hasil  uji statistik yang terdapat pada  dibawah ini. Terdapat mean pretest sebesar 0.00924 sebelum di berikan  treatment  (perlakuan)  kemudian  data posttest sebesar  0.00795,  dengan  nilai  N sebanyak 22 (sampel).
Tabel 1. Hasil uji statistik keterampilan bermain
Paired Samples Statistics Mean N Std. Deviation Std. Error Mean Pair 1 Pretest GPAI .3414 22 .04335 .00924 Postes GPAI .3909 22 .03728 .00795
Berdasarkan  hasil  uji  t  keterampilan  bermain  dapat  kita  ketahui  rata-rata pretest keterampilan bermain 0,3414 kemudian diberikan treatment latihan dribbling trajectory nilai rata-rata  pada posttest 0,3909.  Berdasarkan  uji  t-Test  diperoleh  nilai  t-hitung  dari keterampilan bermain sebesar 4.720. Dengan hasil nilai sig (2-tailed) sebesar 0.000. Karena signifikansi < 0,05 dapat diketahui bahwa H 0 ditolak dan H 1 diterima, Jadi terdapat pengaruh yang signifikan antara latihan dribbling trajectory untuk meningkatkan keterampilan bermain sepakbola.
Tabel 2. Hasil uji T keterampilan bermain Paired Samples Test Paired Differences t df Sig. (2- tailed) Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the
https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/porkes Vol. 7, No. 1, Hal 236-243 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.24970
Difference Lower Upper Pair 1 Pretest GPAI - Postes GPAI -.04955 .04923 .01050 -.07137 -.02772 -4.720 21 .000
Keterampilan sepak bola dapat ditingkatkan dengan latihan variasi agar tidak membuat atlet  bosan  atau  jenuh  disetiap  latihannya  (Hanispi  et  al.,  2021).  Adanya  perubahan  yang signifikan pada atlet dengan adanya latihan dribbling trajectory yang mempengaruhi adanya perubahan bagi keterampilan bermain sepakbola para atlet.

## Pembahasan
Keterampilan dasar yang harus dikuasai atau dimiliki pada setiap permainan sepak bola oleh peserta didik agar dapat bermain sepakbola sesuai dengan  teknik dan sebaik-sebaiknya (Syahputra et al., 2023). Menurut (Arridho et al., 2021) olahraga sepakbola perlu dibutuhkan keterampilan  teknis,  taktis  dan  fisik  yang  sangat  menunjang  dan  membantu  dalam  kinerja pemain  sepakbola.    Menurut  (Muhammad  et  al.,  2024) terdapat  beberapa  teknik  dasar  yang perlu dimiliki oleh pemain sepakbola adalah passing atau mengumpan bola, ball control atau menghentikan  bola, dribbling atau  menggiring  bola, shooting atau  menendang  bola,  dan heading atau menyundul bola.
Di Indonesia sepakbola merupakan salah satu olahraga permainan yang paling terkenal dan  banyak  digemari  oleh  seluruh  masyarakat,  dimulai  dari  laki-laki  maupun  perempuan, remaja,  orang  dewasa,  bahkan  oleh  anak-anak  (Asra  et  al.,  2022).  Latihan  sepakbola merupakan teknik yang sangat penting dalam sebuah pertandingan dan agar dapat membantu untuk  mencapai  suatu  kemenangan  dalam  bertanding.  Dengan  adanya  teknik  dalam sepakbola  peserta  didik  atau  pun  sang  pemain  sepakbola  akan  tau  caranya  bagaimana memainkan  bola.  Kemampuan  mengolah  atau  menguasai  bola  yang  bisa  dilakukan  dengan bergerak ke seluruh lapangan dengan cara berpindah-pindah posisi supaya bisa mencetak gol ke gawang lawan merupakan pengertian dari dribbling .
Dalam  permainan  sepakbola  modern, dribbling telah  dianggap  terdapat  peranan  yang lebih  penting  dalam  melakukan  serangan  meskipun  pertahanan  dari  lawan  memiliki pertahanan yang terorganisir dan sulit untuk ditembus.  Menurut (Rufi et al., 2023) dribbling atau menggiring bola dapat diartikan sebagai teknik usaha atau cara memindahkan bola dari suatu  tempat  ke  tempat  lain  supaya  pada  saat  permainan  mampu  mencetak  gol  ke  gawang lawan. Dalam melaksanakan dribbling bola seorang pemain sepakbola membutuhkan latihan ataupun  bertanding  tergantung  pula  pada  kemampuan atau  kesanggupan  sistem  gerak  tubuh dalam  memberikan  reaksi  terhadap  apa  yang  dihadapi  dan  dikehendaki  dalam  situasi  dan kondisi (Indrayana & Yuliawan, 2019).
Meningkatkan  teknik-teknik  dasar  bermain  sepakbola  dengan  menggunakan  program latihan  yang  teorganisir  merupakan  tujuan  yang  dilakukan  dalam  penelitian  ini.  Program latihan yang di berikan adalah program latihan dribbling trajectory dengan jumlah pertemuan sebanyak  22  kali  dengan  program  latihan  yang  bervariasi  atau  berbeda  di  setiap pertemuannya.  Proses  latihan  di  lakukan  4  kali  dalam  seminggu.  Pada  setiap  pertemuan latihan  atau  bimbingan  para  pemain  yang  merupakan  peserta  didik  diharuskan  untuk  selalu
Vol. 7, No. 1, Hal 236-243 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.24970
mengikuti  dan  menaati  dengan  seksama  setiap  materi  latihan  yang  diberikan  dengan  tujuan untuk mendapatkan hasil yang maksimal dari setiap materi yang telah dirancang.
Adanya  perubahan  yang  signifikan  pada  atlet  dengan  adanya  latihan dribbling trajectory yang mempengaruhi adanya perubahan bagi keterampilan bermain sepakbola para atlet. Berdasarkan hasil penelitian (Marzuki & Soemardiawan, 2019) dengan judul pengaruh latihan dribbling with  a  curving  line  trajectory untuk  meningkatkan  keterampilan dribbling pemain  sepak  bola  Ps.  Undikam  Mataram  Tahun  2019  dengan  hasil  penelitian  yaitu  analisa data statistik dengan taraf signifikan 5% untuk hasil teskecepatan diperoleh nilai t-hitung Jadi dari hasil penelitian X1 ( dribbling with a curving line trajectory , dengan Y1 diperoleh thitung jauh  lebih  besar  dari  ttabel,  hal  ini  menunjukkan  bahwa  hipotesis  “Ha”  (diterima)  maka penelitian ini signifikan.
Menarik kesimpulan analisis tabel pada taraf signifikan 5% dengan jumlah sampel (n  – 1) yaitu 11-1 = 10 sebesar 1.812. Maka dapat disimpulkan bahwa pengaruh latihan dribbling with  a  curving  line  trajectory terhadap  keterampilan dribbling pemain.  dari  hasil penelitian tersebut  maka  dapat  kita  ketahui  bahwa  latihan dribbling  trajectory dapat  meningkatkan keterampilan  bermain  sepakbola.  Berdasarkan  hasil  analisis  dan  beberapa  teori  diatas,  telah terbukti  bahwa  terdapat  perbedaan  yang  signifikan  antara  sebelum  diberikannya  perlakuan dengan  sesudah  diberikannya  perlakuan  dalam  meningkatkan  keterampilan  bermain sepakbola pada siswa SMP Plus Miftahul Hidayah Garut.

## Simpulan
Berdasarkan  hasil  dari  pembahasan,  dapat  dibuktikan  bahwa  terdapat  perbedaan  yang signifikan atau relevan antara sebelum diberikannya perlakuan dengan sesudah diberikannya perlakuan  dalam  meningkatkan  keterampilan  bermain  sepakbola  pada  siswa  SMP  Plus Miftahul  Hidayah  Garut.  Maka  dapat  disimpulkan  bahwa  latihan dribbling  trajectory dapat mempengaruhi  keterampilan  bermain  sepakbola  sehingga  atlet  atau  siswa  dapat meningkatkan keterampilan bermain sepakbola dengan menggunakan teknik latihan dribbling trajectory . Dribbling trajectory yang dilakukan oleh para siswa memiliki latihan yang biasa dan  membuat  bosan  sehingga  tidak  terlalu  banyak  mempengaruhi  keterampilan  bermain sepakbola,  maka  dengan  program dribbling  trajectory pada  penelitian  ini  menggunakan latihan variasi dapat berpengaruh terhadap keterampilan bermain sepakbola pada siswa.
Hasil  ini  didukung  oleh  beberapa  pendapat  yaitu  keterampilan  sepak  bola  dapat ditingkatkan  dengan  latihan  variasi  agar  tidak  membuat  atlet  bosan  atau  jenuh  disetiap latihannya.  Adanya  perubahan  yang  signifikan  pada  atlet  dengan  adanya  latihan  dribbling trajectory yang mempengaruhi adanya perubahan bagi keterampilan bermain sepakbola para atlet.  Dari  uraian  pendapat  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa  peningkatan  keterampilan bermain sepakbola dapat dipengaruhi oleh latihan variasi dan salah satunya adalah dribbling trajectory .
Vol. 7, No. 1, Hal 236-243 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.24970

## Pernyataan Penulis
Kami semua penulis menyatakan bahwa naskah penelitian ini tidak pernah dikirim ke jurnal manapun  dan  kami  bertanggung  jawab  atas  keaslian  dari  naskah  ini.  Seluruh  penulis berkontribusi dalam menyelesaikan naskah penelitian ini.

## Daftar Pustaka
Amirzan,  M.  Y.  (2019).  Tanggapan  Siswa  Terhadap  Manfaat  Kegiatan  Ekstrakurikuler Olahraga  dalam  Pengembangan  Prestasi  dan  Potensi  Diri. Jurnal  Sosial  Humaniora Sigli , 2 (1), 620–628. https://doi.org/10.47647/jsh.v2i1.139
Arridho,    hsan  Q.,  Padli,  P.,  Arwandi,  J.,  &  Yenes,  R.  (2021).  Kondisi  Fisik  Pemain  Sepak Bola. Jurnal Patriot , 3 (4), 340–351. https://doi.org/10.24036/patriot.v3i4.737
Asra,  M.  R.,  Bakhtiar,  S.,  Emral,  E.,  &  Atradinal,  A.  (2022).  Hubungan  Koordinasi  Gerak terhadap Kemampuan Dribbling Pemain SSB Muspan FC Padang. Jurnal JPDO , 5 (11), 108–114. http://jpdo.ppj.unp.ac.id/index.php/jpdo/article/view/1178
Atiq,  A.,  &  Harmoko,  H.  (2019).  Urgensi  Kooperatif  Learning  Mata  Kuliah  Sepak  Bola  di Prodi  Pendidikan  Jasmani. Jurnal  Locomotor  Ilmu  Keolahragaan , 2 (1),  1–11. https://locomotor.untan.ac.id/index.php/fe/article/view/23
Effendi,  A.  R.  (2020).  Pengaruh  Latihan  Dribble  Slalom  Terhadap  Kemampuan  Dribble Sepak  Bola  pada  Siswa  Ekstrakulikuler  SMP  Negeri  6  Sungai  Laur  Kabupaten Ketapang. Jurnal Pendidikan Olahraga, 9(2), 212-219.
Ferdiansyah, A., Triwoelandari, R., & Gustiawati, S. (2019). Pengaruh Keikutsertaan Siswa dalam  Ekstrakurikuler  Rohani  Islam  (ROHIS)  terhadap  Motivasi  Belajar  pada  Mata Pelajaran  Akidah  Akhlak. Jurnal  Lentera  Pendidikan  Pusat  Penelitian  LPPM Universitas
Muhammadiyah Metro Lampung , 4 (2), 11–22. https://www.ojs.ummetro.ac.id/index.php/lentera/article/view/1081
Gunawan,  G.,  &  Mahfud,  I.  (2022).  Pengaruh  Latihan  Dribble  dengan  Metode  Bermain Terhadap  Hasil  Dribble  Sepak  Bola  Ssb  Mitra  Utama  Lampung  Selatan. Journal  of Physical Education , 3 (2), 49–58. https://doi.org/10.33365/joupe.v3i2.1908
Hanispi, A. Y., Syah, H., & Ahmad, N. (2021).  Pengaruh Variasi Latihan Dribbling  dengan Lintasan Zig Zag Terhadap Peningkatan Keterampilan Dribbling Sepak Bola. Sportofy Journal , 1 (1), 9–18. https://doi.org/10.36312/sfj.v1i1.6
Indrayana,  P.,  &  Yuliawan,  E.  (2019).  Penyuluhan  Pentingnya  Peningkatan  Vo2Max  Guna Meningkatkan Kondisi Fisik Pemain Sepakbola Fortuna Fc Kecamatan Rantau Rasau. Jurnal Ilmiah Sport Coaching and Education , 3 (1), 41–50. https://doi.org/10.21009/jsce.03105
Kurnia, D., Risyanto, A., & Rosman, D. B. (2018). Pengaruh Latihan Ball Feeling Terhadap Keterampilan  Dribbling  pada  Pemain  Bola  di  Ssb  Perseba  Bongas  Ku  9-11  Tahun. BIORMATIKA  Jurnal  Ilmiah  FKIP  Universitas  Subang , 4 (2),  2580–6335. http://www.ejournal.unsub.ac.id/index.php/FKIP/article/view/297
Marzuki, I., & Soemardiawan, S. (2019). Pengaruh Latihan Dribbling With A Curving Line Trajectory  Untuk  Meningkatkan  Keterampilan  Dribbling  Pemain  Sepak  Bola  Ps. Undikam  Mataram  Tahun  2019. JUPE :  Jurnal  Pendidikan  Mandala , 4 (4),  235–244.
Vol. 7, No. 1, Hal 236-243 Juni 2024 Doi: 10.29408/porkes.v7i1.24970
https://doi.org/10.36312/jupe.v4i4.992
Muhammad, F., Yulifri, Y., Jonni, J., & Atradinal, A. (2024). Tinjauan Keterampilan Teknik Dasar  Pemain  Futsal  Club  Satelite  Padang. Jurnal  JPDO , 7 (2),  333–340. http://jpdo.ppj.unp.ac.id/index.php/jpdo/article/view/1669
Pertiwi,  R.  G.,  &  Rachman,  H.  A.  (2022).  Pengembangan  Model  Latihan  Dribbling  Futsal
Melalui Permainan Sederhana.
Jurnal Sepakbola , 2 (2), 47–58.
https://doi.org/10.33292/sepakbola.v2i2.169
Rahman,  A.  Y.  (2020).  Semangat  Implementasi  Keilmuwan  Wahyu  Memandu  Ilmu  dalam
Bidang Pendidikan Jasmani. Jurnal Ilmiah Penjas , 6 (1), 1–13. http://ejournal.utp.ac.id/index.php/JIP/article/view/1125
Rufi, L. I., Asshagab, M., & Asmuddin, A. (2023). Studi Analisis Keterampilan Teknik Dasar Permainan Sepak Bola Pada Pemain Sepak Bola Uho U-21. Journal Olympic (Physical Education, Health and Sport) , 3 (2), 211–220.
https://doi.org/10.36709/jolympic.v3i2.40
Rustiadi, T. (2013). Modal Sosial Masyarakat KONI: Kajian Pelaksanaan Pasal 40 Undang- Undang No. 3 Tahun 2005 Sistem Keolahragaan Nasional Jawa Tengah. Jurnal Media Ilmu Keolahragaan Indonesia , 3 (2), 95–101. https://journal.unnes.ac.id/nju/miki/article/view/4379
Salahudin,  S.,  &  Rusdin,  R.  (2020).  Olahraga  Meneurut  Pandangan  Agama  Islam. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) , 4 (3), 457–464. https://doi.org/10.58258/jisip.v4i3.1236
Schiff,  N.  T.,  &  Hermawijayawan,  D.  R.  (2017).  Pengaruh  Olahraga  Senam  dan  Zumba Dance  Terhadap  Peningkatan  Kemampuan  Aerobik. Jurnal  Kepelatihan  Olahraga , 10 (1), 73–84. https://ejournal.upi.edu/index.php/JKO/article/view/16281
Supiani,  S.,  Muryati,  D.,  &  Saefulloh,  A.  (2020).  Pelaksanaan  Kegiatan  Ekstrakurikuler Keagamaan di Man Kota Palangkaraya Secara Daring. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra,
Seni, dan Budaya , 1 (1), 30–39. https://doi.org/10.37304/enggang.v1i1.2351
Syahputra, E., Irwandi, I., & Is, Z. (2023). Evaluasi Tehnik Dasar Shooting Pada U12 Pemain Sepak  Bola  Ssb  Talenta  Aceh. Jurnal  Ilmiah  Mahasiswa  Pendidikan , 4 (1),  1–10. https://jim.bbg.ac.id/pendidikan/article/view/991
Zakiyah,  Q.  Y.,  &  Munawaroh,  I.  S.  (2018).  Manajemen  Ekstrakurikuler  Madrasah. Jurnal Isema : Islamic Educational Management , 3 (1), 41–51.
https://doi.org/10.15575/isema.v3i1.3281