## MADANI
Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 13 No 3 (2021) : Desember 2021 (P-ISSN 2085 - 143X) (E-ISSN 2620 - 8857)

## PERAN LITERASI DIGITAL DALAM MENANGKAL HOAX DI MASA PANDEMI (LITERATURE REVIEW)
Erni Novita Sari 1 , Anggi Hermayanti 2 , Nadya Deninda Rachman 3 , Faizi 4
Prodi S1 Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UPN Veteran Jakarta
2110112020@mahasiswa.upnvj.ac.id , 2110112021@mahasiswa.upnvj.ac.id , 2110112023@mahasiswa.upnvj.ac.id , faizi.feb@upnvj.ac.id .
Received: 01 November 2021; Revised: 10 Desember 2021; Accepted : 20 Desember 2021; Published : Desember 2021; Available online : Desember 2021.

## Abstract
The Covid-19 pandemic has become a disaster that hit Indonesia and caused a crisis that brought anxiety to the community. Hoax news is easy to spread in the community with the  main  intermediary,  namely  digital  media.  Hoaxes  are  able  to  lead  public  opinion  and influence people's mindsets so as to hinder the process of handling Covid-19. The number of hoax cases shows that people's digital literacy skills are still low so that there is no control over the information circulating. Therefore, we conducted this research as a form of concern for  the  low  digital  literacy  skills  of  the  Indonesian  people.  This  study  aims  to  provide information  related  to  the  importance  of  digital  literacy  in  the  use  of  social  media  and prevent the spread of hoaxes using the method library research, by utilizing library materials to obtain research data. The results show that digital literacy has an important role in efforts to tackle hoaxes. To improve digital literacy skills, people must develop critical thinking skills and  be  skeptical  or  doubt  the  information  received.  That  way,  the  public  will  tend  to  first examine any information obtained and then judge whether the information is worthy of being accepted and believed to be true or not.
Keywords: Hoax, Digital Literacy, Covid-19.

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 13 No 3 (2021) : Desember 2021

## Pendahuluan
Pandemi  Covid-19  telah  melanda Indonesia  sejak  awal  tahun  2020.  Virus ini  telah  merenggut  banyak  korban  jiwa dan  menyebabkan  kerugian  yang  besar di  berbagai  aspek  kehidupan.  Hampir dua  tahun  hidup  di  tengah  pandemi, Covid-19  masih  menjadi  topik  utama dalam  berbagai  pembahasan  dengan indeks  pencarian  di search  engine sebesar  5,4  miliar  (Kristanto,  2020).  Di tengah  keadaan  masyarakat  yang  penuh dengan  kekhawatiran,  muncul  oknum- oknum  tidak  bertanggung  jawab  yang memanfaatkan situasi ini untuk mengambil  keuntungan  pribadi.  Mulai dari  provokasi,  konspirasi,  dan  hoax muncul  secara  bersamaan  di  media digital  untuk  mempengaruhi  pola  pikir masyarakat.  Meningkatnya  informasi Covid-19  di  media  digital,  menyebabkan World  Health  Organization (WHO) mencetuskan  istilah  untuk  informasi- informasi  tersebut  yaitu  infodemi (Junaedi et al., 2020).
Berdasarkan  penelusuran  Kominfo, terdapat tiga jenis informasi yang sering beredar  di  kalangan  masyarakat  dan mengancam ketenangan, yaitu misinformasi, disinformasi, dan malinformasi  (Mahsun  &  Mufrikhah, 2019).  Misinformasi  adalah  informasi
yang salah, tetapi orang yang menyebarkan  yakin  bahwa  informasi tersebut  benar.  Disinformasi  adalah informasi  salah  yang  direkayasa  agar terlihat  benar  untuk  menggiring  opini publik.  Sedangkan  malinformasi  adalah informasi yang memiliki unsur kebenaran tetapi sengaja disajikan untuk mempengaruhi  masyarakat  melakukan tindakan-tindakan yang merugikan.
Pada  bulan  Mei  2021,  Kominfo melaporkan  temuan  isu  hoax  sebanyak 1.606  dan  pengajuan take  down hoax  di media  sebanyak  3.475  (Kominfo,  2021). Hoax  yang  beredar  dominan  adalah mengenai  Covid-19.  Hoax  tersebut diantaranya  adalah  Covid-19  hanyalah sebuah  konspirasi  elit  global,  meminum alkohol  dapat  menyembuhkan  Covid-19, dan  vaksinasi  dapat  menyebabkan kelumpuhan  serta  kematian.  Hoax-hoax tersebut  tentunya  dapat  menyebabkan kesalahpahaman yang dapat menghambat  proses  penanggulangan
Covid-19.  Oleh  karena  itu,  Kominfo dengan tanggap dan teliti menelusuri dan menindaklanjuti hoax-hoax yang beredar.
Beredarnya  hoax  menimbulkan rasa  cemas  dan  resah  bagi  masyarakat karena  informasi-informasi  tersebut tidak  dapat  diketahui  kebenarannya.

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 13 No 3 (2021) : Desember 2021
Hoax semakin menyebar diiringi dengan perkembangan teknologi komunikasi dan informasi,  yaitu  media  sosial  (Silalahi  & Sevilla,  2020).  Beredarnya  hoax  dapat menggambarkan  kondisi  masyarakat Indonesia  yang  belum  memiliki  kontrol yang  baik  terhadap  penggunaan  media digital.
Perkembangan teknologi komunikasi dan informasi dapat bermanfaat  jika  digunakan  secara  bijak dan  tepat.  Namun,  di  sisi  lain  dapat menimbulkan  permasalahan.  Oleh  sebab itu,  kemajuan  teknologi  komunikasi  dan informasi harus diiringi dengan kemampuan  literasi  digital  yang  baik  di kalangan  masyarakat.    Dengan  adanya literasi digital diharapkan dapat menjadi bentuk  nyata  upaya  preventif  dalam menanggulangi  hoax  yang  beredar (Anggraini et al., 2021).
Berdasarkan  uraian  diatas,  maka perlu  adanya  peningkatan  kemampuan literasi digital dalam masyarakat. Literasi digital  dapat  memberikan  pengaruh besar  dalam  pengendalian  media  sosial oleh  masyarakat,  sehingga  masyarakat dapat lebih memahami dan mengendalikan berita-berita yang beredar.  Dengan  begitu,  masyarakat lebih selektif dalam menerima informasi
dan  mampu  menghadapi  berita  hoax dengan  baik  agar  tidak  menimbulkan keresahan dalam lingkungan masyarakat dan  bisa  menimbulkan  suasana  yang kondusif  di  tengah  pandemi  Covid-19 untuk  mempercepat  penanganan  Covid- 19.

## KAJIAN TEORI

## Literasi Digital
Dalam  lingkup  sederhana,  literasi dapat  dimaknai  sebagai  kemampuan seseorang dalam menulis serta membaca suatu  informasi  (Amalia  et  al.,  2021). Menurut  Hidayat  et  al.,  (2021),  sejalan dengan  perkembangan  zaman,  literasi bukan hanya seputar membaca, melainkan berkembang mencakup literasi visual dan literasi digital. Literasi digital merupakan kemampuan seseorang dalam membaca, menganalisis,  menyaring,  dan  mengolah informasi  berdasarkan  format  digital yang  tersebar  melalui  berbagai  media. Menurut  Lankshear  &  Knobel  (2006), seseorang  yang  memiliki  kemampuan literasi digital akan mampu menemukan, memilih, dan menginterpretasikan informasi  tersebut  dengan  tepat  dan mudah dimengerti.
Hoax (Berita Bohong)

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 13 No 3 (2021) : Desember 2021
Berdasarkan  KBBI,  hoax  berarti berita  bohong.  Perkembangan  teknologi dan  digitalisasi  memberikan  kemudahan dalam  mengakses  dan  menyebarkan informasi.  Kemudahan  ini  memberikan peluang  penyebaran  hoax  yang  semakin besar  melalui  berbagai  media  yang  ada (Tsaniyah  &  Juliana,  2019).  Hoax  ini dapat  menimbulkan  kecemasan  yang berat. Selain itu, hoax juga menyebabkan penurunan  kepercayaan  public  terhadap pihak-pihak  tertentu  karena  informasi palsu  yang  tersebar  dapat  menimbulkan persepsi  buruk  terhadap  pihak  tersebut ( black  campaign ).  Berdasarkan  data Mastel,  sebanyak  92,40%  hoax  tersebar melalui  media  sosial  dan  didukung dengan  adanya  kemudahan  akses internet (Mastel, 2017).

## Kecemasan
Adanya  penyebaran  hoax  dapat menimbulkan  kecemasan  berlebihan atau  kecemasan  abnormal.  Hal  tersebut terjadi  karena  informasi  yang  mereka dapatkan dari sumber tertentu memberikan  kesan  menakutkan  karena penyampaian  informasi  yang  dilebih- lebihkan (Rayani & Purqoti, Dewi, 2020). Kecemasan berlebihan itu dapat menimbulkan  gejala  seperti  perasaan takut,  khawatir,  dan  kewaspadaan  yang ekstrem  (Fitriarti,  2019).  Kecemasan  ini dapat  menjadi  ancaman  dan  gangguan
bagi masyarakat karena dapat mendorong  masyarakat  melakukan  hal- hal  yang  merugikan.  Oleh  karena  itu, memastikan  kebenaran  informasi  yang diterima  sangatlah  dibutuhkan  dalam kehidupan  masyarakat  sebagai  upaya menyaring  informasi  dan  menangkal hoax yang beredar.

## Covid-19
Coronavirus  Disease 2019  atau Covid-19  adalah  wabah  penyakit  yang menyerang  sistem  pernapasan  manusia. Penyebaran  virus  ini  adalah  melalui droplet yang dikeluarkan oleh seseorang yang  terinfeksi  melalui  mulut  dan kemudian  menyebar  kepada  orang  lain melalui  mulut,  hidung,  maupun  benda yang  terkontaminasi  oleh  virus  tersebut (Junaedi  et  al.,  2020).  Berdasarkan  data yang  diakses  pada  situs  laman  resmi
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia,  per  tanggal  23  November 2021 terdapat 4.253.992 kasus
terkonfirmasi  positif  Covid-19  dengan 143.753 kasus meninggal dunia. Keberadaan  virus  ini  membawa  banyak kecemasan pada masyarakat dan menyebabkan  berbagai  krisis  yang merugikan.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini memanfaatkan metode kepustakaan atau library research , yaitu metode dengan

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 13 No 3 (2021) : Desember 2021
memanfaatkan  materi  yang  terdapat  di perpustakaan  untuk  mendapatkan  data penelitian yang relevan dengan rumusan masalah. Metode penelitian ini menggunakan sumber-sumber data yang berasal  dari  dari  jurnal  ilmiah,  artikel, literatur,  dan  bahan  penelitian  lainnya. Data  yang  dikumpulkan  dari  studi kepustakaan  dianalisis  menggunakan metode kualitatif. Selanjutnya, data yang diperoleh dari hasil penelitian sebelumnya  akan  dikategorikan  dan dipilih,  kemudian  dikaitkan  dengan pokok permasalahan yang akan dibahas, sehingga  dapat  menjawab  rumusan masalah  yang  ada.  Penelitian  kualitatif ini  menggunakan  pemikiran  induktif, yaitu  proses  dimulai  dengan  observasi data, pembahasan, dukungan pembenaran  dan  hasil  akhir  berupa simpulan umum.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Elemen Esensial dalam Literasi Digital
Literasi digital menuntut manusia untuk  memiliki  kemampuan  berpikir kritis  dan  skeptis  atau  meragukan informasi yang diterima sebelum adanya pernyataan  kepastian  kebenaran  dari pihak yang bertanggung jawab. Pada saat ini,  berpikir  kritis  dan  bersikap  skeptis memiliki  peran  yang  cukup  penting
untuk  menangkal  hoax  yang  marak terjadi  karena  orang  yang  kritis  dan skeptis  tidak  akan  mudah  percaya terhadap  informasi  yang  diterima.  Ia akan  mencari  tahu  kebenarannya terlebih  dahulu dengan  membandingkan data-data yang didapatkan serta melakukan  konfirmasi  terhadap  pihak terkait.
Menurut  Kemendikbud  dalam
Bahri,  (2021);  Hidayat  et  al.,  (2021); Nagita, (2021); Sutrisna, (2020);
Tsaniyah  &  Juliana,  (2019)  dalam pengembangan  literasi  digital  terdapat delapan  elemen  esensial  yang  memiliki pengaruh penting, elemen tersebut yaitu sebagai berikut :
1. Kultural
Kultural  dapat  dikatakan sebagai  kebudayaan.  Setiap  negara maupun setiap daerah pasti memiliki kebudayaan  yang  berbeda.  Dalam setiap  kebudayaan  memiliki  ajaran, adat,  kebiasaan,  serta  nilai-nilai tertentu yang diterapkan. Perbedaan kultur budaya tersebut menyebabkan  adanya  perbedaan pemahaman, interpretasi, dan pandangan terhadap berbagai informasi dalam media digital. Kultur budaya  menjadi  elemen  yang  paling penting  karena  kultur  budaya  akan

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 13 No 3 (2021) : Desember 2021
mempengaruhi kemampuan seseorang  dalam  memahami  dan menilai informasi.
2. Kognitif Kognitif  adalah  kemampuan seseorang  yang  berdasarkan  pada pengetahuan  faktual  dan  empiris yang  didukung  dengan  data  dan fakta.  Kognitif  menjadi  salah  satu elemen yang sangat dipengaruhi oleh elemen  kultural  karena  kemampuan manusia  dalam  berpikir  dan  menilai informasi tidak terlepas dari pemahaman  seseorang  terhadap informasi  tersebut.  Masyarakat  di desa cenderung meremehkan Covid- 19 sehingga seringkali abai terhadap protokol kesehatan. Sedangkan masyarakat  kota  biasanya  lebih waspada terhadap pandemi Covid-19 sehingga mereka mematuhi protokol kesehatan.  Ini  adalah  contoh  bahwa kultur budaya sangat mempengaruhi kognitif manusia menilai informasi.
3. Konstruktif Berdasarkan  pengembangan makna  dari  KBBI,  konstruktif  dapat dikaitkan  dengan  pengembangan, pembangunan, perbaikan, dan pembinaan  untuk  mencapai  target yang  lebih  baik.  Elemen  konstruktif
merupakan  kelanjutan  dari  elemen kultural dan elemen kognitif. Kultural  merupakan  elemen  kunci yang  mempengaruhi  pemahaman manusia  terhadap  suatu  informasi yang  selanjutnya  akan  diproses untuk  dilakukan  penilaian  dan penyaringan.  Setelah  diketahui  hasil dari  penilaian,  selanjutnya  adalah menentukan
tindakan pengembangan  maupun  perbaikan yang harus diambil.
4. Komunikatif
Komunikatif merupakan kemampuan seseorang dalam berkomunikasi dan memahami suatu pesan. Dengan komunikasi, seseorang  dapat  meminimalisasi kemungkinan  adanya  kesalahan informasi-informasi  yang  diterima. Kemampuan  komunikatif  sangat dibutuhkan  untuk  mencegah  dan menghindari mispersepsi yang mungkin terjadi pada masyarakat.
5. Kepercayaan Diri Bertanggung Jawab
Kepercayaan diri yang bertanggung jawab menjadikan seseorang selalu percaya diri terhadap  apa  yang  terjadi  dan  apa yang  ia  lakukan  tetapi  harus  tetap mempertanggungjawabkan  hal-hal

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 13 No 3 (2021) : Desember 2021
atau  informasi  yang  diterima, disampaikan,  maupun  disebarkan kepada  orang  lain.  Oleh  karena  itu, tanggung  jawab  menjadi  salah  satu dari  delapan  elemen  esensial  yang sangat berpengaruh dalam pengembangan  literasi  digital  untuk menangkal hoax di masyarakat.
6. Kreatif Adanya kemajuan digital tidak  akan  berpengaruh  apabila seseorang  tidak  kreatif  dalam mencari  dan  menggali  informasi. Orang kreatif merupakan orang yang
mampu beradaptasi
dengan
perkembangan teknologi dan informasi.  Adaptasi  tersebut  dapat dilakukan  dengan  literasi  digital.
Literasi  digital  mendorong  orang- orang  kreatif  untuk  mengeksplor dirinya  dengan  berbagai  manfaat yang  didapatkan  dari  media  digital. Manfaat  tersebut  di  antara  lain adalah  menumbuhkan  kemampuan problem  solving , public  speaking , public relation , flexibility , collaboration , dan leadership .
7. Kritis Dalam Menyikapi Konten Kritis  dalam  menilai  segala informasi  menjadi  salah  satu  kunci utama dalam menangkal penyebaran hoax  di  masyarakat.  Seseorang  yang
kritis  akan  menilai  suatu  informasi dengan banyak pertimbangan sehingga  tidak  akan  terhasut  pada hoax  dengan  mudah.  Media  sosial menjadi  sarana  penyebaran  hoax karena  mayoritas  orang  telah menggunakan  media  sosial  dalam seluruh  aspek  kehidupannya.  Hal inilah  yang  menyebabkan  hoax mudah  tersebar  dengan  cepat melalui sosial media.
8. Bertanggung Jawab Secara Sosial Manusia  adalah  makhluk sosial  yang  selalu  bergantung  pada orang  lain,  sehingga  segala  sesuatu yang  dilakukan  oleh  seseorang secara  langsung  maupun  tidak langsung  akan  berdampak  kepada orang  lain.  Maka  dari  itu,  setiap manusia hendaknya memiliki tanggung  jawab  sosial  kepada masyarakat sebagai bentuk kepedulian  terhadap  orang  lain. Setiap masyarakat harus memikirkan akibat yang akan timbul dari  perilaku  dan  perbuatannya. Apabila seseorang memiliki tanggung jawab sosial, maka mereka tidak  akan  melakukan  hal  yang merugikan  dan  menjerumuskan orang  lain  salah  satu  contohnya adalah  menyebarkan  berita  bohong

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 13 No 3 (2021) : Desember 2021
atau  hoax  yang  dapat  mengganggu ketenangan.

## Prinsip-Prinsip Dasar Pengembangan Literasi Digital
Menurut  Kemendikbud  dalam Lestari  (2019),  Bahri  (2021),  dan
Sutrisna (2020) prinsip dasar pengembangan literasi digital terdiri atas
:
1. Pemahaman
Pemahaman  menjadi  prinsip
dasar yang pertama karena kemampuan  pemahaman  sangat penting untuk menilai suatu
informasi  berdasarkan  beberapa pertimbangan tertentu. Dengan adanya  kemampuan  pemahaman yang  baik,  maka  seseorang  akan memiliki  pemikiran  yang  lebih
terbuka  terhadap  semua  informasi yang  beredar  dan  bisa  menentukan serta  menilai  informasi  mana  yang bernilai  benar  dan  informasi  mana yang bernilai salah.
2. Saling Ketergantungan Perkembangan zaman saat ini menghasilkan  perubahan  terhadap tata  kehidupan  bermasyarakat.  Saat ini  jumlah  media  digital  sangatlah banyak  dan  penyebaran  informasi semakin mudah. Berbagai perubahan
ini  diharapkan  dapat  membawa dampak  positif  bagi  masyarakat  dan saling  melengkapi  satu  sama  lain untuk memberikan   dampak positif.
3. Faktor Sosial
Berbagi informasi antar individu merupakan  hal  yang  umum dilakukan  oleh  manusia  sebagai bukti bahwa manusia adalah makhluk  sosial.  Saling  berbagi informasi dapat dilakukan oleh siapa saja  serta  melalui  media  apapun. Apabila  setiap  individu  memiliki sikap  dan  pemahaman  yang  baik terhadap informasi, maka diharapkan informasi yang dibagikan antar  satu  individu  dengan  individu lainnya mengandung kebenaran.
4. Kurasi
Pengelolaan konten-konten yang  tersebar  di  media  sosial dibutuhkan untuk memberikan kemudahan  akses  yang  dapat menunjang minat literasi masyarakat seperti  fitur save  to  read  later sehingga  seseorang  yang  berniat membaca akan menyimpannya terlebih dahulu untuk dibaca nanti.
Tujuan dan Manfaat Literasi Digital

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 13 No 3 (2021) : Desember 2021
Literasi  digital  digerakan  dan dikembangakan  dengan  tujuan  untuk mengedukasi masyarakat
akan
pentingnya kemampuan untuk menggunakan dan memanfaatkan teknologi dengan sebaik-baiknya sebagai bentuk  adaptasi  terhadap  perubahan zaman  pada  semua  sendi  kehidupan (Bahri, 2021).
Penggunaan  teknologi  yang  baik diharapkan akan melahirkan output yang baik  dalam  penyerapan  informasi  yang dilakukan  melalui  media  digital.  Dengan adanya berbagai edukasi dan implementasi  mengenai  literasi  digital, masyarakat  akan  mampu  menggunakan teknologi  dengan  bijak  dan  dapat menerima,  menilai,  serta  menyebarkan informasi  dengan  bijak  sehingga  kasus penyebaran  atau  hoax  melalui  media digital dapat diminimalisasi agar kuantitasnya  menurun  (Palupi,  2020; Syarifah et al., 2021).
Menurut  Sabrina  (2019),  literasi digital  dapat  meningkatkan self-control masyarakat  dalam  menggunakan  media digital.  Dengan  peningkatan self-control ini,  masyarakat  akan  memiliki  proteksi diri  yang  cukup  untuk  membentengi dirinya dari berbagai hoax yang beredar. Masyarakat  yang  memiliki self-control yang  tinggi  memiliki  kemungkinan  lebih
kecil  untuk  terlibat  dalam  konflik  di media  digital  ataupun  tindakan  kriminal lainnya. Self-control yang tinggi mendorong  kemajuan technical  skills, critical  thinking, dan communicative abilities yang  akan  bermanfaat  dalam kehidupan masyarakat sehari-hari untuk menangkal hoax (Batoebara et al., 2020) .

## Darurat Literasi Digital
Literasi  digital  memiliki  tiga  arti penting  dalam  komunikasi  di  media digital.  Pertama,  penggunaan  media digital  semakin  intens  di  kalangan masyarakat.  Perangkat  digital  menjadi suatu  kebutuhan  yang  tidak  bisa ditinggalkan  dan  menjadi  penyedia informasi  tanpa  kenal  batasan  jarak  dan waktu. Kedua, meningkatnya ketergantungan  masyarakat  terhadap media  digital  karena  media  digital menawarkan solusi untuk setiap permasalahan  masyarakat.  Ketiga,  untuk menyaring informasi yang ada masyarakat  membutuhkan  kecakapan dalam  membaca  untuk  mendapatkan esensi  dalam  informasi  yang  didapatkan melalui literasi digital (Sabrina, 2019).
Penggunaan media digital disebut-sebut  sebagai  sarana  untuk kebebasan berpendapat. Makna kebebasan  berpendapat  yang  tercantum dalam Pasal 19 Deklarasi Universal HAM

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 13 No 3 (2021) : Desember 2021
dan  Pasal  28E  UUD  1945  memuat kebebasan berpendapat tanpa intervensi untuk  mencari,  menerima,  dan  berbagi informasi  tanpa  memandang  batas negara.  Namun,  kebebasan  berpendapat ini  bagaikan  dua  mata  pisau  yang  dapat memberikan  keuntungan  dan  kerugian. Kebebasan  berpendapat  di  media  digital ini  dapat  menutup  kesenjangan  digital yang  terjadi  di  negara  berkembang  dan meningkatkan  kualitas  pengetahuan masyarakat.  Di  sisi  lain,  kebebasan berpendapat  di  media  digital  dapat menimbulkan  konflik  seperti  provokasi, ujaran kebencian, dan hoax.
Maka dari itu, dibutuhkan kualitas literasi digital yang baik dari masyarakat agar  konflik  dan  problem  yang  sering terjadi dapat diminimalisasi dan dihindari.  Literasi  digital  menjadi  upaya yang  paling  mudah  dan  efektif  untuk menangkal  hoax  di  masa  pandemi  ini karena  literasi  digital  dapat  mengurangi mispersepsi dan misinterpretasi masyarakat akan informasi yang didapatkan  dari  media  digital  (Faizi, 2021). Rendahnya kualitas literasi digital di  Indonesia  dan  tingginya  penyebaran hoax  yang  terjadi  dapat  menjadi ancaman yang serius bagi negara karena dapat  menimbulkan  perpecahan  dan konflik  di  masyarakat.  Semakin  banyak
perpecahan yang terjadi, semakin rendah rasa persatuan dan kesatuan di kalangan masyarakat. Kondisi ini tentunya berdampak  pada  upaya  pemerintah dalam  menanggulangi  kondisi  negara  di masa  pandemi  seperti  sekarang  ini. Pada hakikatnya, dibutuhkan kerja sama antar seluruh elemen negara untuk dapat memulihkan  kondisi  negara  di  tengah pandemi Covid-19 dengan cepat.

## Strategi Pengembangan Literasi Digital
Gerakan  Literasi  Digital  Keluarga merupakan  strategi  literasi  digital  yang terjadi  di  lingkungan  keluarga  dengan orang  tua  sebagai  sumber  utamanya. Gerakan literasi ini merupakan pembelajaran  pertama  bagi  anak.  Dalam strategi  ini,  orang  tua  menjadi  teladan, pembimbing,  dan  fasilitator  bagi  anak- anak  mereka  dalam  menerapkan  literasi digital  yang  baik.  Tujuan  utama  dari Gerakan  Literasi  Digital  Keluarga  adalah membentuk anak-anak dengan pemikiran  yang  kritis,  kreatif,  inovatif, dan  positif  dalam  menggunakan  media digital  di  kehidupan  sehari-hari.  Bentuk kegiatan yang dilakukan untuk mencapai output  yang  diharapkan  diantaranya adalah  meningkatkan  jumlah  dan  ragam bacaan  digital  dengan  bentuk  yang menarik  dan  tidak  membosankan,

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 13 No 3 (2021) : Desember 2021
pemilihan  media  digital  yang  tepat  dan sesuai dengan usia anak, dan penyediaan fasilitas literasi digital seperti handphone,  laptop,  dan  akses  internet yang memadai.
Gerakan
Literasi
Digital
Masyarakat adalah strategi literasi digital yang  difokuskan  pada  masyarakat  di lingkungan  sosial.  Tujuan  dari  gerakan ini  adalah  memberikan  edukasi  kepada masyarakat mengenai pemanfaatan teknologi  dan  komunikasi  digital  untuk mendapatkan, mengkritisi, dan menggunakan  informasi  dari  media digital  secara  bijak.  Gerakan  Literasi Digital  Masyarakat  ini  juga  bertujuan untuk  memberikan  pemahaman  kepada masyarakat  mengenai  tanggung  jawab dan konsekuensi hukum terkait pelanggaran etika di media digital sesuai UU No. 19 Tahun 2016 tentang Informasi dan  Transaksi  Elektronik.  Kegiatan  yang dapat  dilakukan  untuk  mencapai  output yang  diharapkan  diantaranya  adalah sosialisasi  referensi  hukum  dan  etika dalam  menggunakan  media  digital, penggunaan  aplikasi  atau  perangkat digital,  serta  hanya  menyebarkan informasi yang sudah divalidasi.
Gerakan  Literasi  Digital  Keluarga dan  Gerakan  Literasi  Digital  Masyarakat berjalan  secara  beriringan  dalam  upaya
penanggulangan  hoax  melalui  literasi digital. Keduanya memberikan pengaruh yang  signifikan  dalam  membentuk fondasi dasar dalam diri seseorang untuk memiliki  kualitas  literasi  digital  yang baik sehingga seseorang dapat mengkritisi  dan  mengidentifikasi  setiap informasi  yang  didapat  dari  media digital.  Dengan  adanya  dua  gerakan  ini pula, output dan bentuk kegiatan terkait literasi digital menjadi lebih terarah dan teratur.  Oleh  karena  itu,  kemungkinan peluang  keberhasilan  dan  pencapaian tujuan literasi digital untuk menanggulangi  hoax  akan  semakin besar.  Tentunya  kondisi  ini  bermanfaat untuk mengurangi kecemasan masyarakat.

## Bahaya Hoax
Hoax  merupakan  ancaman  nyata di kalangan masyarakat yang tidak dapat dipungkiri  keberadaannya.  Menurut Nagita  (2021),  bahaya  hoax  adalah masyarakat  mudah  terpengaruh  karena bahasa  yang  digunakan  komunikatif  dan menarik  dan  memberikan  kerugian  bagi pihak yang difitnah karena biasanya hoax disebarkan  dengan  tujuan  menjatuhkan martabat  atau  merusak  nama  baik seseorang, serta menyebabkan pertikaian  baik  di  dunia  digital  maupun di kehidupan nyata.

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 13 No 3 (2021) : Desember 2021
Apabila hoax dibiarkan begitu saja menyebar  dan  tidak  segera  ditindak, lama kelamaan akan memecah persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia, mengingat  negara  Indonesia  merupakan negara  dengan  beragam  suku,  agama, ras,  dan  budaya.  Tentunya  Indonesia rentan  sekali  mengalami  perpecahan akibat  adanya  hoax  yang  dibuat  oleh pihak-pihak tidak bertanggung jawab.

## Faktor Penyebab Munculnya Hoax
Berita  hoax  terus  berkembang dan  menyebar  ke  seluruh  lapisan masyarakat.  Keberadaan  berita  hoax  ini membuat  masyarakat  merasa  ambigu dan  bingung  atas  keberadaan  informasi yang benar. Keberadaan hoax disebabkan  oleh  opini  pendukung  yang kuat dan minimnya pengetahuan (Chumairoh, 2020).
Faktor  pertama  adalah  informasi yang  menguatkan  opini  setiap  individu. Setiap  individu  memiliki  opini  yang berbeda  dan  persetujuan  pada  suatu kelompok  atau  kebijakan  tertentu.  Saat seseorang  menerima  informasi  yang mendukung  opininya,  ia  akan  lebih mudah  percaya  pada informasi tersebut. Hal  itu  membuat  sikap  selektif  dari  diri seseorang  cenderung  berkurang,  ia merasa segan untuk memeriksa
kebenaran  berita  yang  didapatkannya. Hal tersebut dikarenakan secara alamiah manusia  memiliki  perasaan  positif  yang akan timbul saat opininya didukung.
Faktor  kedua  seseorang  mudah mempercayai  hoax  adalah  terbatasnya pengetahuan.  Indonesia  berada  di peringkat  kedua  dari  bawah  tentang literasi dunia. Hal ini menunjukan bahwa minat  baca  masyarakat  Indonesia  masih sangat rendah dan rendahnya minat baca ini membatasi pengetahuan yang didapatkannya.  Dengan  keterbatasan tersebut seseorang tidak bisa menyaring informasi yang beredar di lingkungannya.  Terkadang  seseorang hanya  membaca  berita  secara  sekilas tanpa  menyelesaikan  dan  memahami  isi berita tersebut. Hal itu dapat menimbulkan  kesalahpahaman  dalam menerima informasi.

## Mengatasi Hoax dengan Literasi Digital
Beredarnya  hoax  di  media  sosial menimbulkan ancaman nyata. Diperlukan  upaya  untuk  mengatasi keberadaan  hoax  tersebut  melalui literasi digital. Masyarakat harus menjalankan  konsep  literasi  digital dengan baik. Literasi digital memberikan kemampuan  kritis  kepada  seseorang

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 13 No 3 (2021) : Desember 2021
dalam  memanfaatkan  media  informasi seperti  media  sosial.  Hal  tersebut tergantung  pada  pemrosesan  informasi yang menyertakan kemampuan teknologi,  berpikir,  kognitif,  dan  sosial. Literasi  digital  mampu  menjadi  langkah yang tepat dan efektif dengan menginformasikan  karakteristik  berita hoax,  prosedur  verifikasi  informasi, hingga  tindakan  yang  tepat  dalam menghadapi  informasi  yang  dianggap tidak akurat dan sesat (Sabrina, 2019).
Dua  hal  penting  dalam  konsep literasi  digital  membantu  menangkal beredarnya  hoax  yaitu cognitive dan critical (Bahri,  2021). Cognitive adalah sikap  untuk  memperluas  cara  berpikir dalam  menilai  suatu  konten  berita sehingga membaca berita secara objektif. Sedangkan critical adalah bentuk pemikiran  kritis  masyarakat  dalam menerima suatu berita maupun informasi.  Seseorang  menyikapi  secara kritis  suatu  informasi  dengan  cara memilah  berita  dari  sumber  terpercaya, memperkuat pribadi dengan pengetahuan, membandingkan data pada platform  media    untuk  memperbanyak perspektif,  dan  memeriksa  data  palsu yang  tersebar.  Hal  tersebut  membuat daya kritis seseorang terus berkembang. Diharapkan  dengan  pikiran  kritis  yang
dimiliki  dapat  mempermudah  individu dalam mengolah dan menyaring informasi  dan  tidak  mudah  menerima informasi tanpa melakukan cross check .
Selain  itu,  upaya  yang  dapat dilakukan  adalah  dengan  penerapan prinsip  masyarakat  yang  kebal  terhadap hoax. Terdapat hal penting yang memiliki pengaruh besar dalam mengatasi persebaran  hoax  (Sutrisna,  2020). Beberapa  hal  yang  harus  dilakukan masyarakat yaitu: 1) Membaca informasi yang  didapatkan  dengan  utuh.  2) Mengembangkan  pola  pikir  kritis  dan merawat  daya  pikir.  3)  Memverifikasi kebenaran  informasi.  4)  Menggunakan cara  pikir  yang  masuk  akal  dan  ilmiah dalam  menilai  suatu  berita.  5)  Tidak mudah  terprovokasi  dengan  berita miring  dan  proteksi  diri  dengan pengetahuan  dan  kemampuan  literasi digital. Upaya-upaya ini tentunya memerlukan  komitmen  yang  kuat  dari masyarakat.

## Cara Mengidentifikasi Hoax dengan Literasi Digital
Menurut  Bahri  (2021),  berikut cara-cara untuk mengidentifikasi hoax :
1. Waspada dengan judul provokatif
Judul  berita  hoax  dirancang sedemikian  rupa  untuk  menggiring

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 13 No 3 (2021) : Desember 2021
opini  publik  sehingga  masyarakat
harus berhati-hati. Hendaknya jangan menyimpulkan suatu informasi hanya dari judulnya saja.
2. Amati dan teliti sumber berita Banyaknya  jenis  platform media  sosial  membuat  seseorang perlu memverifikasi platform- platform dan website tersebut untuk menilai legalitas informasinya.
3. Memeriksa fakta yang sebenarnya Memeriksa  kebenaran  dan  fakta suatu  informasi  dilakukan  dengan membandingkan  dan  menganalisis informasi dari sumber yang berbeda.
4. Perhatikan  keabsahan  dan  keaslian foto yang termuat di dalamnya Foto  merupakan  dokumen pendukung  dalam  suatu  berita  yang menunjang  penyampaian  informasi. Sehingga foto harus dipastikan nyata dan  sesuai,  bukan  berdasarkan rekayasa pembuat berita
5. Ikut serta dalam diskusi anti-hoax Diskusi-diskusi  anti-hoax  ini bermanfaat  untuk  saling  bertukar pikiran  mengenai  informasi  yang beredar dan saling berbagi informasi
mengenai
keabsahan
suatu
informasi.
Berdasarkan  15  jurnal  yang  peneliti review tentang  literasi  digital  sebagai penangkal  hoax,  maka  dapat  ditarik kesimpulan bahwa literasi digital memiliki  peranan  penting  dalam  upaya mengantisipasi dan mengatasi beredarnya  hoax  atau  berita  bohong. Langkah  yang  bisa  diterapkan  untuk mengantisipasi  dan  mengatasi  hoaks yaitu  dengan  mengembangkan  delapan elemen  esensial  literasi  digital.  Dengan literasi digital, masyarakat dapat melihat suatu berita secara objektif, mempermudah individu dalam mengolah dan  menyaring  informasi  yang  didapat dengan  baik,  serta  tidak  mudah menerima ataupun menyebarkan informasi  tersebut  tanpa  memastikan kebenarannya sehingga kasus
persebaran berita hoax dapat diminimalisasi  serta  pemanfaatan  media informasi  melalui  media  digital  dapat menghasilkan  hal  yang  positif.  Oleh karena  itu,  setiap  orang  harus  bisa mengembangkan  kemampuan  literasi digitalnya dan memanfaatkan kemampuan  tersebut  dengan  sebaik- baiknya.

## DAFTAR PUSTAKA
Ak,  L.  (2019).  Literasi  Digital  Sebagai
Penangkal Infodemi Covid-19.
Molecules , 9 (1), 148 – 162.

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 13 No 3 (2021) : Desember 2021
Amalia,  F.,  Khusaeni,  Irmanto,  A.,
Firmansyah,  N.,  Afidah,  S.  N.,  & Prihatiningtias,  E.  T.  (2021). Upaya Menangkal Hoax di Tengah Pandemi sebagai Bentuk Keefektifan Pembelajaran  Literasi  Digital  dan
Teknologi . 1 (1), 1 – 9.
Anggraini,  E.,  Lovina,  M.  R.,  Muna,  A., Wibowo,  A.,  Ratna,  A.,  Marwuni,  W. T.,  &  Eriyahma,  A.  (2021). Peran Literasi  Digital  sebagai  Upaya Preventif  untuk  Penangkal  Hoaks .
1 (2), 154 – 161.
Bahri,  S.  (2021).  Literasi  Digital Menangkal Hoaks Covid-19 Di Media Sosial. Jurnal  Ilmu  Komunikasi ,
10 (1), 16 – 28.
Batoebara, M. U., Suryani, E., & Nur Aflah, C.  A.  (2020).  Literasi  Media  dalam Menanggulangi  Berita  Hoaks  (Studi
Pada  Siswa  SMKN  5  Medan). Jurnal Warta Edisi 63 , 14 , 34 – 41.
Chumairoh,  H.  (2020).  Ancaman  Berita Bohong  di  Tengah  Pandemi  Covid-
19. Vox Populi , 3 (1), 22.
Faizi. (2021). "Problem Literasi Keuangan  Syariah  Kita". Online Jawapos.com.
https://www.jawapos.com/opini/2
9/07/2021/problem-literasi-
keuangan-syariah-kita/ diakeses:  1
Desember 2021.
Fitriarti,  E.  A.  (2019).  Urgensi  Literasi
Digital  dalam  Menangkal  Hoax Informasi  Kesehatan  di  Era  Digital. Metacommunication: Journal of Communication Studies , 4 (2), 219. 29 Hidayat, N., Widyaningrum, N., & Sarjito,
A.  (2021).  Literasi  Digital  Dan  Bela Negara :  Sebuah  Upaya  Untuk Mencegah  Hoax  Dalam  Sistem Pertahanan  Negara. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial , 8 (1), 32 – 41.
Hoax.  2016.  Pada  KBBI  Daring.  Diambil pada  24  November  2021  dari sumber
https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri /Hoax
Junaedi,  F.,  Rahman,  T.,  &  Sudiwijaya,  E.
(2020). Dinamika  Komunikasi  di Masa Pandemi Covid-19 .
Kemenkes.  (2021).  "Situasi  Terkini Perkembangan  Covid-19".  Diambil pada  24  November  2021  dari sumber
https://infeksiemerging.kemkes.go.i d
Kognitif.  2016.  Pada  KBBI  Daring. Diambil  pada  30  November  2021, dari sumber https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri
/Kognitif
Kominfo.  (2021).  "Penanganan  Sebaran Konten  Hoax  Covid-19". Online .
https://www.kominfo.go.id/

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan
Vol 13 No 3 (2021) : Desember 2021
diakses: 1 Desember 2021.
Kristanto,  Ignatius.  (2020).  "Penyakit
Covid-19". Online Kompas  Pedia. https://kompaspedia.kompas.id/ba ca/paparan-topik/penyakit-covid- 19 , diakses: 1 Desember 2021.
Lankshear,  C.,  &  Knobel,  M.  (2006).
Digital  Literacies  Concepts,  Policies, and Practices .
Literasi.2016. Pada KBBI Daring. Diambil pada  24  November  2021  dari sumber
https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri
/Literasi
Mahsun,  M.,  &  Mufrikhah,  S.  (2019).
Serangan  Hoax  Terhadap  KPU  Pada Pemilu  Serentak  2019  Studi  di  Jawa
Tengah .
Mastel.  (2017).  "Hasil  Survey  Mastel
Tentang  Wabah  Hoax  Nasional.
Online . https://mastel.id/mastel- masyarakat-sudah-kritis-tanggapi- beritahoax/ ,  diakses:  24  November 2021.
Nagita,  H.  A.  (2021). Mahasiswa  Cerdas
Tangkal  Berita  Hoax  di  Era  Disrupsi Melalui Literasi Digital . 1 (November
2021), 67 – 82.
Palupi, M. T. (2020). Hoax:
Pemanfaatannya  Sebagai  Bahan Edukasi  Di  Era  Literasi  Digital
Dalam Pembentukan Karakter
Generasi  Muda. Jurnal  Skripta , 6 (1),
1 – 12.
Rayani,  D.,  &  Purqoti,  Dewi,  N.  .  (2020).
Kecemasan
Keluarga Lansia terhadap  Berita  Hoax  di  Masa Pandemi  Covid-19. Jurnal  Realita ,
5 (1), 906 – 912.
Sabrina,  A.  R.  (2019).  Literasi  Digital Sebagai Upaya Preventif
Menanggulangi  Hoax. Journal  of Communication Studies , 5 (2), 31.
Silalahi,  R.  R.,  &  Sevilla,  V.  (2020).
Rekonstruksi  Makna  Hoaks  Di Tengah  Arus  Informasi  Digital. Global Komunika , 3 (1), 8 – 17.
Sutrisna, I. P. G. (2020). Gerakan Literasi Digital  Pada  Masa  Pandemi  Covid- 19. Stilistika:  Jurnal  Pendidikan Bahasa Dan Seni , 8 (2), 268 – 283.
Syarifah,  I.  L.,  Raharani,  F.  A.,  Izzah,  N.,
Mukarromah, S., Yulianti, Y., Geografi, P. P., Sosial, F. I., Semarang, U. N., Matematika, P. P., Semarang, U. N.,  Semarang,  U.  N.,  Biologi,  P., Semarang, U. N., & Artikel, I. (2021).
Pentingnya  Literasi  Digital  di  Era Pandemi . 1 (2), 162 – 168.
Tsaniyah,  N.,  &  Juliana,  K.  A.  (2019).
Literasi  Digital  Sebagai  Upaya Menangkal  Hoaks  Di  Era  Disrupsi. Al- Balagh :  Jurnal  Dakwah  Dan
Komunikasi , 4 (1), 121.

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 13 No 3 (2021) : Desember 2021