## Manajemen Ketatausahaan Dalam Meningkatkan Ketertiban Administrasi Pendidikan Di Madrasah Tsanawiyah Lubbul Labib
Inayah Nurmalika (1), Abdul Hamid (2), Nur Hayati (3)
(1)(2)(3)Universitas Islam Zainul Hasan Genggong – Kraksaan Probolinggo
inayahnurmalika@gmail.com (1), abdulhamid240480@gmail.com 2), aathayati3@gmail.com (3)

## ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan manajemen tatausaha pada MTs Lubul Labib. Studi ini dilaksanakan  memanfaatkan pendekatan deskriptif kualitatif. Informasi  yang didapatkan  melalui  metode observasi, percakapan dengan pihak lembaga, dan beberapa artikel yang sama terkait pembahasan. Data yang dianalisis  dalam  penelitian  yakni  manajemen  ketatausahaan  dalam  meningkatkan  ketertiban  administrasi pendidikan.  Proses  pelaksanaan  ketatausahaan  dimulai  dengan  perencanaan,  pelaksanaan,  pengelolaan,  dan pengawasan.  Kegiatan  tatausaha  ini  meliputi  administrasi  kepegawaian  atau  sering  disebut  dengan  tenaga kependidikan.  Penelitian  ini  dilatar  belakangi  kendala  dalam  meningkatkan  mutu  pelayanan  di  MTs  Lubul Labib. Problem ini terjadi karna kurangnya sumber daya  manusia di bagian tenaga kependidikan. Penelitian ini  mengaplikasikan  fungsi  sistem  manajemen  ketatausahaan  dan  peningkatan  mutu  pelayanan  administrasi lembaga.  Pentingnya  ketatausahaan  karena  mempermudah  subsistem  yang  ada,  seperti  bagian  admisitrasi personel,  kesiswaan,  sarana  prasarana,  dan  lainnya.  Ketatausahaan  yang  teratur  dan  tertib  merupakan referensi dasar yang sitematik, dan mempelancar kegiatan proses belajar mengajar di lembaga..
Kata Kunci :  Manajemen, Ketatausahaan,

## ABSTRACT
The aim of this research is to describe administrative  management at MTs  Lubul  Labib. This research  was conducted using a qualitative descriptive approach. Information was obtained through observation methods, conversations with institutions, and several similar articles related to the discussion. The data analyzed in this research  is  administrative  management  in  improving  educational  administration  order.  The  administration process  starts  from  planning,  implementation,  management  and  supervision.  These  administrative  activities include personnel administration or often referred to as educational personnel. This research was motivated by obstacles in improving service quality at MTs Lubul Labib. This problem occurs due to a lack of human resources  in  educational  staff.  This  research  applies  the  function  of  an  administrative  management  system and  improves  the  quality  of  institutional  administrative  services.  Administration  is  important  because  it simplifies  existing  subsystems,  such  as  personnel  administration,  student  affairs,  infrastructure,  and  so  on. Orderly  and  orderly  administration  is  a  basic,  systematic  reference  and  facilitates  teaching  and  learning activities in institutions.
Keywords : Management, administration

## I. PENDAHULUAN

## 1. Latar Belakang
Institusi  pendidikan  adalah  institusi  pendidikan  yang  didirikan  oleh  Lembaga  pemerintah maupun  entitas  swasta  sebagai  lingkungan  belajar  resmi.  Sekolah diharapkan  bisa mencetak  generasi  yang  terdidik  sehingga  menjadi  manusia  seutuhnya  yang  mampu berkembang intelektualitasnya, potensi yang dimiiki, kemampuan spiritualnya, kepribadian dan  sosialnya.  Maka,  pengelolaan  sekolah  perlu  dilakukan  dengan  cara  yang  efisien  dan efektif  guna  mencapai  sasaran  yang  dimaksud.  Bagi  mendukung  untuk  menjamin kelancaran  proses  pengajaran  di  sekolah,  diperlukan  sebuah  unit  yang  mana  bertanggung jawab  atas  kegiatan  tersebut,  yaitu  administrasi  sekolah.  Pada  dasarnya,  aktivitas administrasi  sekolah  melibatkan  semua  proses  manajemen  dokumen,  mulai  dari pengumpulan  (penerimaan),  pencatatan,  pengolahan,  duplikasi,  pengiriman,  hingga penyimpanan  semua  informasi  yang  dibutuhkan  oleh  lembaga.  Administrasi  sekolah adalah  satu  diantara  elemen  dari  pengurusan . Satu  diantara  bagian  pendidikan  yang berperan  penting  pada  pelaksanaan  edukasi  di  berbagai  tahap,  sebagaimana  yang  telah dijelaskan diatas ialah Staf pendidikan mulai dari jenjang pendidikan dari SD hingga SMA, umumnya  lebih  terkenal  dengan  sebutan  pegawai  administrasi.  Satu  diantara  elemen edukasi  memegang  peranan  krusial  terutama  dalam  konteks  pelayanan  administrasi sekolah.  Oleh  karena  itu,  mereka  yang  menetapkan  kebijakan  pendidikan  seharusnya memperhatikan yang memadai mengenai staf administrasi sekolah. Disebabkan karena staf administrasi  di  institusi  pendidikan  tingkat  sekolah  memiliki  peran  dan  tugasannya  yang penting.  Tugas  juga  peran  ini  melibatkan  pelaksanaan  administrasi  sekolah,  penyediaan informasi,  serta  pelayanan  kepada  siswa,  guru,  staf  kepala  sekolah,  dan  semua  pihak terkait.  Maka  peranan  dan  tugasannya  staf  administrasi  sekolah  tak  boleh  diabaikan  dan bahkan dianggap sebagai satu di antara elemen pendukung terciptanya edukasi berkualitas di tingkat sekolah. Kata  "administrasi" berasal dari kata Latin "administrare" yang  berarti memberikan bantuan maupun pelayanan. Pada bahasa Inggris, kata "administrasi" berasal dari  kata  " administration "  berarti  memberikan  pelayanan,  mengatur,  maupun  mengelola suatu  lembaga  dalam  mencapai  sasaran  dengan  penuh  fokus.  Sagala,  menyatakan  di Indonesia  juga  demikian  terdapat  ungkapan  "administratie"  yang  berasal  dari  bahasa Belanda,  dengan  makna  tambahan  spesifik,  karena  terfokus  hanya  dalam  kegiatan administratif,  yakni  proses  pengaturan  informasi  dengan  terstruktur  dan  mencatat semuanya informasi diperlukan juga relevan tentang kaitannya. Akan tetapi, pengelolaan di dalam  pengertian  menyeluruh  berdasarkan  Albert  Lepawsky  melibatkan  lembaga  juga pengelolaan.  Konsisten  menggunakan  pandangan  William  H.  Newman,  orang  yang menyatakan  bahwa  manajemen  bisa  diartikan  menjadi  pengarahan,  pemimpin,  juga pengawasan upaya dari sekelompok orang menuju tujuan bersama. Pendidikan merupakan upaya  untuk  merubah  sikap  dan  tindakan  individu  atau  kelompok  untuk  mencapai kedewasaan  dengan  bimbingan  dan  latihan,  sehingga  definisi  edukasi  adalah  proses pembelajaran atau transformasi. Sesungguhnya pendidikan merupakan isu yang krusial dan relevan  sepanjang  sejarah.  Melalui  pendidikan,  seseorang  dapat  berkembang.  Dengan pengetahuan  dan  teknologi,  manusia  dapat  mengelola  sumber  daya  alam  yang  diberikan oleh Tuhan. Jika kita membahas tentang ketatausahaan dalam dunia Pendidikan, maka kita dituntut  untuk  memahami  arti  ketatausahaan  tersendiri.  Bagian  administrasi  merupakan bagian  dari  sistem  organisasi,  edukasi  ini  bertugas  menyelenggarakan  pekerjaan operasional  dengan  menyediakan  informasi,  ini  sudah  diproses  juga  dibutuhkan  untuk mencapai  sasaran  yang  diharapkan  serta  meningkatkan  efisiensi  penerapan  aktivitas, dengan  fokus  utama  pada  penanganan  administrasi.  Tata  Usaha  sekolah  merupakan komponen  kunci  dalam  menyediakan  layanan  pendidikan  sebuah  lembaga,  bertindak sebagai  entitas  administratif  yang  langsung  mengurus  layanan  bagian  dalam  dan
Nurmalika  I,  Hamid  A,  Hayati  N  :  Manajemen  Ketatausahaan  Dalam  Meningkatkan Ketertiban Administrasi Pendidikan Di Madrasah Tsanawiyah Lubbul Labib
lingkungan  luar  sekolah.  Fungsinya  adalah  melayani  operasional  untuk  mencapai  sasaran organisasi, memberikan data kepada pimpinan untuk penentuan kebijakan juga mendukung kemajuan  organisasi  secara  menyeluruh.  Dengan  adanya  manajemen  administrasi  ini efektif,  akan  mempengaruhi  mutu  layanan  juga  diberi  oleh  sebuah  lembaga. Berdasarkan pemaparan  diatas  perlu  diketahui  tentang  bagaimana  perencanaan  manajemen ketatausahaan  dalam  meningkatkan  ketertiban  administrasi  Pendidikan,  dan  bagaimana pelaksanaan  manajemen  ketatausahaan  dalam  meningkatkan  ketertiban  administrasi Pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti tentang manajemen ketatusahaan dalam meningkatkan  ketertiban  administrasi  Pendidikan  yang  terletak  di  MTs  Lubbul  Labib Kedungsari-Maron. MTs  Lubbul  Labib  adalah  sebuah  institusi  Pendidikan  MTs  swasta yang beralamat di Jln. Kh. Ach Qusyairi, Kab Probolinggo. MTs swasta ini didirikan pada tahun  2002.  Pada  saat  ini  MTSS  Lubbul  Labib  masih  menggunakan  program  kurikulum belajar.  MTSS  Lubbul  Labib  ditangani  oleh  seorang  operator  yang  Bernama  Sondari. MTSS Lubbul Labib status akreditasi grade B dengan nilai 83 (akreditasi tahun 2019) dari BAN-S/M (Badan Akreditasi Nasional).

## 2. Perumusan Masalah
Rumusan  masalah  pada  penelitian  ini  yaitu  bagaimana  penelitian  dan  hasil  penelitian mengenai  Manajemen  Ketatausahaan  Dalam  Meningkatkan  Ketertiban  Administrasi Pendidikan Di Madrasah Tsanawiyah Lubbul Labib.

## 3. Tujuan Penelitian
Tujuan  dari  penelitian  ini  untuk  mendapatkan  data  hasil  penelitian  dari  penelitian mengenai  Manajemen  Ketatausahaan  Dalam  Meningkatkan  Ketertiban  Administrasi Pendidikan Di Madrasah Tsanawiyah Lubbul Labib.

## 4. Manfaat Penelitian
Manfaat  dari  pelaksanaan  penelitian  ini  adalah  untuk  mendapatkan  kesimpulan  dan penerapan  ke  lingkungan  akademis  pendidikan  dari  judul  Manajemen  Ketatausahaan Dalam  Meningkatkan  Ketertiban  Administrasi  Pendidikan  Di  Madrasah  Tsanawiyah Lubbul Labib

## II. METODE
Pendekatan  ini  diterapkan  oleh  peneliti  di  studi  merupakan  pendekatan  kualitatif  berasal dari pemikiran induktif, berdasarkan observasi partisipatif yang objektif terhadap kejadian masyarakat  tertentu.  Penelitian  ini  merupakan  jenis  penelitian  deskriptif  kualitatif  yang bertujuan untuk mengungkap data, situasi, atau peristiwa yang sedang berlangsung selama studi  dilakukan,  serta  menyajikan  informasi  yang  didapatkan  sebagaimana  keberadaan. Penelitian kualitatif merupakan jenis penelitian fokus pada karakteristik atau aspek penting dari suatu produk atau layanan. Makna yang tersembunyi di balik kejadian, fenomena, dan gejala  sosial  pada  barang  atau  jasa  merupakan  pelajaran  berharga  yang  dapat  digunakan untuk pengembangan konsep teori. Pastikan bahwa hal yang berharga tersebut tidak berlalu begitu  saja  tanpa  memberikan  manfaat  yang  berarti.  Penelitian  kualitatif  dapat direncanakan untuk memberikan kontribusi pada pengembangan teori yang bersifat praktis, kebijakan,  isu-isu  sosial,  dan  langkah-langkah  tindakan.  Peneliti  memanfaatkan  dua  tipe data,  yakni  data  primer  yang  diperoleh  wawancara  mengenai  pelaksanaan  peran administrasi  sekolah  dalam  pendidikan  serta  informasi  tambahan  ini  mencerminkan perkembangan  pelaksanaan  tugas  administrasi  pendidikan  sekolah  yang  terkait  dengan kepala  sekolah,  guru,  dan  petugas  administrasi  sekolah.  Untuk  mengumpulkan  informasi ini  dibutuhkan  dalam  penelitian,  peneliti  menggunakan  pendekatan  tanya  jawab  dan
Nurmalika  I,  Hamid  A,  Hayati  N  :  Manajemen  Ketatausahaan  Dalam  Meningkatkan Ketertiban Administrasi Pendidikan Di Madrasah Tsanawiyah Lubbul Labib
pemeriksaan  langsung  di  lokasi.  Validitas  informasi  diperiksa  menggunakan  berbagai metode  seperti  yang  dijelaskan  oleh  Sugiyono,  yaitu  dengan  memperpanjang  waktu pengamatan,  meningkatkan  ketelitian  dalam  studi,  melakukan  triangulasi,  berdiskusi dengan kolega, dan menganalisis kasus yang tidak mendukung, dan memberikan cek.

## III. HASIL PENELITIAN
Pengelolaan  berasal  dari  istilah  "manage"  yang  merujuk  pada  kegiatan  pengaturan  atau pengelolaan.  Pengelolaan  merupakan  tahapan  kerjasama  kolaborasi  antara  anggota kelompok untuk mencapai tujuan bersama yang sudah direncanakan. Sedangkan tata usaha sering  diartikan  dengan  penyelenggaraan  tulis  menulis  atau  pendataan  yang  ada  pada lembaga.  Tata  usaha  berperan  dalam  administrasi,  yakni  mengelolah  data  yang  ada  pada lembaga.  Manajemen  ketatausahaan  adalah  salah  satu  indikator  yang  penting  dilembaga, karna  subsistem  yang  ada  pada  lembaga  menjadi  mudah  dikelolah  karna  adanya ketatausahaan.  Dalam  pengertian  diatas,  terdapat  istilah  mekanisme  bantu.  Kegiatan ketatausahaan  dapat  membantu  tenaga  struktural  lembaga.  Sehingga  pelayanan administrasi yang ada dilembaga dapat berjalan dengan efektif. Ketatausahaan juga bagian dari administrasi, tatausaha berada pada bagian pencatatan, pengiriman, dan penyimpanan dokumen  dokumen  penting  mengenai  Lembaga.  Selain  mengelolah  korespondensi, ketatausahaan  menjadi  pusat  pengumpulan  dan  distribusi  data  serta  informasi  dalam lembaga  pendidikan,  serta  berperan  penting  dalam  pengembangan  kwalitas  madrasah. Ketatausahaan  memiliki pemimpin,  pemimpin  ketatausahaan  biasa  disebut  dengan  kepala tata usaha(KTU). Selain mengkordinir bawahanya, kepala tata usaha memiliki tugas untuk memberikan bantuan kepada pemimpin madrasah dalam memberikan layanan administrasi, pengelolaan  data  lembaga,  dan  pengetahuan  lembaga.  Maka  dari  itu,  kepala  bagian administrasi  memerlukan  staf  atau  bawahan  menyelaraskan  dengan  kriteria  dan  bidang keahlian masing masing.
Gambar 1. Contoh Skema Struktur Organisasi Tata Usaha sebuah Madrasah Aliyah Negeri (MAN)
Untuk keefektifan kinerja ketatausahaan berkaitan dengan ruang lingkup sebagai berikut: 1. Perencanaan
Perencanaan  menjadi  penentuan  kegiatan  ketatausahaan  dalam  satu  periode  kedepan. Perencaan  juga  ajang  penentuan  tujuan  lembaga,  dan  apa  yang  sudah  menjadi  harapan dalam lembaga mengenai ketatausahaan.
Mengenai  perencanaan  ketatausahaan  dalam  meningkatkan  mutu  pelayanan  mengenai beberapa faktor, yakni :
a. Perumusan fungsi dan tugas dari setiap unsur lembaga
b. Merumuskan tujuan dari layanan administrasi c. Akan mengevaluasi dari setiap kinerja pelayanan administrasi
d. Menetapkan anggaran yang dibutuhkan
e. Pengadaan fasilitas madrasah sesuai kebutuhan
f. Pemecahan masalah
Dalam  pengertian  lain  dijelaskan  beberapa  aspek  yang  perlu  diperhatikan  dalam perencanaan ketatausahaan ialah:
a. Merumuskan tujuan yang diinginkan
b. Alasan dari setiap hal yang terkait dengan ketatausahaan
c. Menetapkan jangka waktu
d. Menetapkan metode
e. Menetapkan infetaris yang diperlukan
f. Menetapkan anggaran
g. Evaluasi

## 2. Pelaksanaan
Proses  ketatausahaan  ialah  hubungan  antar  pegawai  dengan  peserta  didik,  tenaga kependidikan  dengan  tenaga  pendidik.  Pelaksanaan  ketatausahaan  yakni  proses keberlangsungan  dalam  segi  pelayanan.  Selain  itu  juga  memenuhi  kebutuhan  dan keperluan peserta didik.  Pelaksanaan ketatausahaan dalam meningkatkan pelayanan dapat dikemukakan  sebagai  bentuk  pelayanan  administrasi  lembaga,  yakni  yang  berkaitan dengan kepegawaian, keuangan, pengelolaan data dan informasi.
Berikut beberapa tugas dari tenaga administrasi yakni:
a. Membuat dan mengelolah surat
b. Menyiapkan kebutuhan dari top management c. Mengajukan usulan investasi
d. Menyusun konsep pengelolaan surat menyurat serta mengkordinasikan
e. Membuat informasi yang dapat dijangkau dan dipresentasikan secara cepat
3. Pengelolaan
Manajemen arsip yang efektif sangat krusial untuk memastikan pemberian informasi yang lancar tanpa menghambat kegiatan operasional di madrasah. Manajemen arsip melibatkan tugas-tugas  seperti  mencatat,  mengendalikan,  mendistribusikan,  menyimpan,  merawat, memantau,  memindahkan,  dan  menghapus  arsip.  Oleh  karena  itu,  pekerjaan  tersebut melibatkan  siklus  dokumen  dari  awal  hingga  akhir.  Untuk  memastikan  kinerja  tugas kearsipan berjalan lancar, diperlukan dukungan dari manajemen dan sistem kearsipan yang baik  dalam  menjaga  arsip  sejak  awal  pembuatannya  hingga  proses  pemusnahan,  demi kelancaran  tugas  administratif.  Ketika  pengelolaan  arsip  tidak  optimal,  hal  ini  dapat menyebabkan  isu  yang  lebih  kompleks  untuk  sebuah  institusi.  Arsip  sebagai  sumber pengetahuan  memerlukan  tata  kelola  yang  sesuai  guna  menjamin  terciptanya  ketepatan, keterampilan, dan hasil kerja bagi institusi.

## 4. Pengawasan
Pada prinsipnya, pengawasan adalah sebuah siklus tindakan manajemen yang berlangsung untuk  memastikan  bahwa  hasil  kerja  operasi  menyelaraskan  organisasi  dengan  keperluan
Nurmalika  I,  Hamid  A,  Hayati  N  :  Manajemen  Ketatausahaan  Dalam  Meningkatkan Ketertiban Administrasi Pendidikan Di Madrasah Tsanawiyah Lubbul Labib
yang sudah dijadwalkan dalam perencanaan organisasi maupun institusi pelajaran. Karena pemantauan  adalah  tugas  sistem  yang  melakukan  penyesuaian  terhadap  rencana, memastikan  bahwa  kinerja  petugas,  prosedur,  dan  keluaran  mendekati  dengan  persiapan. Oleh  karena  itu,  tugas  pengawasan  adalah  untuk  mengidentifikasi  implementasi  perilaku individu  dalam  kerangka  organisasi,  apakah  pencapaian  tujuan  organisasi  telah  tercapai sesuai  dengan  yang  diharapkan.  Hasil  pemantauan  ini  kemudian  dilaporkan,  melakukan peningkatan  yang  mencakup  pengujian  yang  sesuai  dengan  skema  untuk  mengurangi jumlah insiden atau peristiwa yang berlangsung setiap hari. Maka, sistem pendidikan harus di  panatu  oleh  supervisor,  bersama  dengan  pengawas  lain  di  Kementerian  Agama. Pengawasan di  sini adalah pengawasan  yang dimaksudkan  untuk  meningkatkan  performa guru dan staff administrasi dengan memberikan  bimbingan dan panduan yang efektif dan saran mengenai metode atau teknik mengajar. Pada tahap wawancara yang dilakukan oleh peneliti  pada  Lembaga  yang  dijadikan  objek,  maka  peneliti  menyimpulkan  bagaimana perencanaan  manajemen  ketatausahaan  dalam  meningkatkan  ketertiban  administrasi Pendidikan.  Jawabannya  adalah  staf  TU  memiliki  strategi  atau  metode  tersendiri  untuk menertibkan  administrasi  Pendidikan  dengan  cara  :  Ketika  telah  sampai  pada  waktu pembayaran bulanan atau spp diinfokan pada setiap siswa-siswi MTs Lubbul-Labib dengan diberikannya sebuah surat  yang berisi informasi  pembayaran spp untuk segera membayar dengan  tepat  waktu.  Bagi  siswa-siswi  yang  terlambat  membayar  maka  akan  diberikan keringanan  waktu  minimal  1  bulan  atau  lebih.  Tetapi  tidak  boleh  sampai  waktu  liburan pesantren,  karena  di  rasa  sudah  terlalu  lama  dan  akan  di  kenakan  sanksi  berupa  lebihnya pembayaran spp atau bulanan sebesar 25.000 guna untuk menertibkan administrasi sekolah

## IV. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian , kesimpulan yang diperoleh yaitu :
Tata  usaha  sekolah  merupakan  elemen  kunci  dalam  menyediakan  layanan  pendidikan  di sebuah lembaga, bertindak sebagai lembaga administrasi sekolah yang bertanggung jawab dengan cepat dalam memberikan layanan baik secara dari dalam maupun dari luar. Mereka bertanggung  jawab  atas  tugas  dan  peranannya  untuk  menangani  tugas  operasional  guna mencapai sasaran pendidikan yang telah ditetapkan.  Jurnal tersebut menyoroti pentingnya penerapan  sistem  manajemen  ketatausahaan  dalam  meningkatkan  ketertiban  administrasi pendidikan.  Dengan  adanya  sistem  yang  terstruktur  dan  terorganisir  dengan  baik,  proses administrasi  pendidikan  dapat  berjalan  lebih  efisien  dan  efektif.  Melalui  penelitian  yang dilakukan,  jurnal  tersebut  juga  menyimpulkan  bahwa  peningkatan  ketertiban  administrasi pendidikan melalui manajemen ketatausahaan dapat memberikan dampak positif terhadap kualitas pendidikan secara keseluruhan.

## DAFTAR PUSTAKA
Amirudin,  “Kinerja  Pegawai  Tata  Usahadengan  Mutu  Pelayanan  Administrasi  Di Madrasa,” Kependidikan Islam 7 (2017).
Eva  Zulaikah,  “Manajemen  Ketatausahaan  Dalam  Meningkatkan  Kualitas  Pelayanan Administrasi Pendidikan Di MAN 3 Madiun,” 2023,.Zulaikah.
Miza Nina Adlini et al., “Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka,” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6, no. 1 (2022): 974–80, https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394. Muslih  Fathurrahman,  “Pentingnya  Arsip  Sebagai  Sumber  Informasi,” Jurnal  Ilmu Perpustakaan Dan Informasi 3, no. 2 (2018): 215–25. Nanang Qosim, “Aplikatif Manajemen Pendidikan,” 2020, 81. Neti  Karnati, Manajemen  Perkantoran  Analisis  Teori  Dan  Aplikasi  Dalam  Organisasi Pendidikan (yogyakarta: Graha Ilmu, 2002). Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, (bandung: Alfabeta, 2012).
Suhadi  Winoto, Dasar-Dasar  Manajemen  Pendidikan (yogyakarta:  CV  Bildung  Nusanta, 2020).
Syaiful Sagala, “Administrasi Pendidikan Kontemporer,” Administrasi Pendidikan , 2005. Syamsuddin, “Pentingnya Membangun Kepercayaan (Trust) Dalam Meningkatkan Kinerja (Job Performance) Pegawai Tata Usaha Sekolah,” Jurnal Al-Ta’dib 8, no. 2 (2015). Syamsuddin.
Tri Pusat Abd Rahman, “Pendidikan Perspektif Tasawuf,” Pendidikan Tasawuf , 2022.
Umar  Sidiq  dan  Moh.  Miftachul  Choiri, Metode  Penelitian  Kualitatif  Di  Bidang Pendidikan (ponorogo: Nata Karya, 2019).
Wawancara  eksklusif  pada  staf  TU,  Pondok  pesantren  Lubbul-Labib  Kedungsari-Maron Probolinggo
Accepted Date Revised Date Decided Date Accepted to Publish 25 Februari 2024 28 Februari 2024 10 Maret 2024 Ya