Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam : Peran Orang Tua dalam Mendukung Anak
Qurroti A’yun, Muhammad Erik, Muliana Asyifa Putri, Hikmatul Afiyah, Heru Firmansyah

## Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
P-ISSN : 2085-2487;  E-ISSN : 2614-3275 Vol. 9, No. 4, (December) 2023. Journal website: jurnal.faiunwir.ac.id

## Research Article
Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam : Peran Orang Tua dalam

## Mendukung Anak
Qurroti A’yun 1 , Muhammad Erik 2 , Muliana Asyifa Putri 3 ,
Hikmatul Afiyah 4 , Heru Firmansyah 5
1. Universitas Islam Malang, qurroti@unisma.ac.id 2. Universitas Islam Malang, 21901011284@ unisma.ac.id
3. Universitas Islam Malang, 21901011338@unisma.ac.id 4. Universitas Islam Malang, 21901011340@unisma.ac.id 5. Universitas Islam Malang, 21901011343@unisma.ac.id
Copyright © 2023 by Authors, Published by Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam. This is an open access article under the CC BY License (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0).
Received :  October 31, 2023 Revised :  November 30, 2023 Accepted :  December 16, 2023 Available online    :  December 30, 2023
How to Cite : Qurroti A’yun, Muhammad Erik, Muliana Asyifa Putri, Hikmatul Afiyah, and Heru Firmansyah. 2023. “Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam : Peran Orang Tua Dalam  Mendukung  Anak”.  Risalah,  Jurnal  Pendidikan  Dan  Studi  Is lam  9  (4):1851-62. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v9i4.601 .
Abstract: Islamic education provides strong moral values and guidance in religious teachings that help children learn to respect themselves and others and encourages them to study hard. Parents can also guide their academic studies and help children understand the material better. To improve children's academic  achievement,  parents  must  motivate  their  children  by  setting  a  positive  example  and encouraging them to succeed. Parents can also help their child develop good study habits and provide the necessary guidance to choose a career that matches their interests and abilities. With a combination of the role of parents, Islamic education, motivation, and religious guidance, children can achieve good academic performance and become individuals who have good morals and are beneficial to society.
Keywords : Parental Role, Academic Achievement, Islamic Education, Motivation, Religious Teachings.
Abstrak: Pendidikan Islam memberikan nilai moral yang kuat dan tuntunan dalam ajaran agama yang membantu anak  belajar  menghargai  diri  sendiri dan orang  lain  serta  mendorong  mereka  untuk giat belajar.  Orang  tua  juga  dapat  membimbing  studi akademik  mereka dan  membantu anak-anak  lebih memahami materi dengan lebih baik. Untuk meningkatkan prestasi akademik anak, orang tua harus memotivasi anak mereka dengan memberikan contoh positif dan mendorong mereka untuk berhasil.
Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam : Peran Orang Tua dalam Mendukung Anak
Qurroti A’yun, Muhammad Erik, Muliana Asyifa Putri, Hikmatul Afiyah, Heru Firmansyah
Orang  tua  juga  dapat  membantu  anak  mereka  mengembangkan  kebiasaan  belajar  yang  baik  dan memberikan  bimbingan  yang  diperlukan  untuk  memilih  karir  yang  sesuai  dengan  minat  dan kemampuan mereka. Dengan kombinasi peran orang tua, pendidikan Islam, motivasi, dan bimbingan ajaran  agama,  anak-anak  dapat  mencapai  prestasi  akademik  yang  baik  dan  menjadi  individu  yang berakhlak baik dan bermanfaat bagi masyarakat.
Kata Kunci : Peran Orang Tua, Keberhasilan Akademik, Pendidikan Islam, Motivasi, Ajaran Agama.

## PENDAHULUAN
Keluarga  merupakan  pendidikan  yang  paling  utama  dan  pertama.  Pendidikan anak  merupakan  tanggung  jawab  khusus  yang  terletak  pada  keluarga  sebagai  unit masyarakat terkecil. Keluarga  dibangun berdasarkan kehendak bebas dan cinta abadi antara suami dan istri, anak-anak dibesarkan dengan cinta dan pengabdian yang besar sebagai generasi penerus kehidupan.
Peran orang tua sangat penting dalam membantu anak belajar di sekolah, karena cara pengasuhan dan perhatian yang diberikan di rumah dapat mempengaruhi prestasi belajar anak. Pihak sekolah juga berperan penting dalam menyampaikan hasil  belajar setiap siswa kepada orang tua, sehingga perhatian orang tua dapat lebih terarah untuk mendukung keberhasilan dan kesuksesan belajar anak.
Dalam hal ini peran kedua orang tua sangat penting bagi pendidikan anak. Cinta dan kasih sayang menjadi hal utama dalam mendidik anak, dimana jika seorang anak tidak diberikan kasih sayang maupun cinta oleh kedua orang tuanya anak akan menjadi keras,  tidak  menurut  dan  tidak  patuh  terhadap  aturan.  Sebaliknya  jika  suatu  anak diberikan kasih sayang dan penuh cinta yang berlebihan maka akan berdampak buruk pada seorang anak, yang menjadikan anak tersebut manjadi manja, malas terhadap tugas maupun kewajibanya dan bergantung terhadap orang lain.Cinta dan kasih sayang terhap anak yang sewajarnya, itulah yang menjadikan hal penting dimana anak tersebut akan mudah  dalam  menghadapi  persoalan  maupun  permasalahan  dimasa  mendatang  dan menjadikan anak tersebut menajadi mandiri. Disisnilah peran kedua orang tua sangat berpengaruh terhadap kepribadian anak.
Menurut  Maimunah  Hasan  (2013),  Pada  masa  sekarang,  permasalahan  dalam keluarga  seringkali  terkait  dengan  kesibukan  orang  tua.  Orang  tua  yang  bekerja  di kantor  atau  secara  informal  harus  bekerja  lebih  keras  untuk  memenuhi  kebutuhan keluarga,  dan  kadang-kadang  kurang  memiliki  waktu  untuk  mendidik  dan memperhatikan  anak-anak  mereka.  Hal  ini  mengakibatkan  kurangnya  komunikasi antara orang tua dan anak. Namun, orang tua yang tidak bekerja di luar rumah memiliki lebih  banyak  waktu  untuk  mengurus  anak  dan  pekerjaan  rumah  tangga  lainnya, sehingga  anak-anak  menerima  perhatian  dan  cinta  yang  lebih  besar  dari  orang  tua mereka, serta dapat memantau aktivitas mereka dengan lebih baik.
Pentingnya peran orang tua dalam mendukung motivasi belajar anak di rumah menjadi  hal  yang  sangat  penting  untuk  diperhatikan.  Dalam  hal  ini,  orang  tua  dapat menjadi motivator bagi anak dengan memberikan bimbingan yang dilandasi rasa cinta dan kasih sayang serta menciptakan suasana belajar yang kondusif di rumah. Salah satu cara  yang  dapat  dilakukan  adalah  dengan  meminimalisir  kegiatan  yang  kurang bermanfaat, seperti menonton TV dan penggunaan handphone secara berlebihan. Sebab semakin  tinggi  motivasi  anak,  maka  semakin  tinggi  pula  potensi  anak  untuk  belajar dengan lebih baik.
Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam : Peran Orang Tua dalam Mendukung Anak
Qurroti A’yun, Muhammad Erik, Muliana Asyifa Putri, Hikmatul Afiyah, Heru Firmansyah
Pendidikan bukan hanya pelestarian dan transmisi dari satu generasi ke generasi lain, tetapi dapat mengubah dan mengembangkannya. 1 Hal ini dapat ditarik kesimpulan bahwa  pendidikan  tidak  boleh  dibiarkan  seperti  dahulu  kala  atau  dianggap  sebagai sebuah  tradisi  turun-temurun  pada  masa  lalu.  Pendidikan  seharusnya  dapat ditingkatkan dan dikembangkan pada zaman saat ini karena hanya pendidikanlah yang mampu mengikuti perkembangan zaman dalam segala aspek. Dalam hal ini, pendidikan harus  beradaptasi  dengan  perkembangan  zaman  untuk  memberikan  manfaat  yang optimal bagi generasi saat ini dan masa depan.
Pada  konteks  pendidikan,  hasil  belajar  dan  prestasi  belajar  menjadi  hal  yang sangat penting untuk diukur dan dianalisis. Hal ini dikarenakan hasil belajar dan prestasi belajar  siswa  akan  mempengaruhi  penilaian  kualitas  pendidikan  yang  diberikan  oleh suatu lembaga pendidikan. Oleh karena itu, diperlukan pemahaman yang baik tentang konsep  hasil  belajar  dan  prestasi  belajar  dalam  konteks  pendidikan. 2 Dalam  dunia pendidikan,  hasil  belajar  memiliki  peran  penting  sebagai  ukuran  keberhasilan  siswa dalam  memahami  materi  yang  diajarkan.  Hasil  belajar  ini  menjadi  tolak  ukur  sejauh mana siswa telah mencapai pemahaman yang diharapkan dari suatu pembelajaran. Oleh karena itu, orang tua dan guru memiliki peran yang sangat penting dalam membantu siswa  mencapai  hasil  belajar  yang  baik.  Salah  satu  faktor  penting  yang  dapat mempengaruhi hasil belajar siswa adalah motivasi dari kedua orangtua. Dengan adanya motivasi yang baik, siswa akan  lebih termotivasi untuk  belajar dan mencapai prestasi akademik yang memuaskan.
Pendidikan Agama Islam (IAI) merupakan salah satu aspek penting dalam proses pendidikan  untuk  membimbing  dan  mendidik  peserta  didik  agar  memahami, menghayati,  dan  mengamalkan  ajaran  Islam.  Seperti  yang  dikatakan  oleh  Majid  dan Andyan (2004), PAI adalah upaya sadar untuk membimbing peserta didik agar memiliki pemahaman yang baik tentang Islam dan mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, menurut Darajat (1996), tujuan dari IAI adalah untuk membina peserta  didik  agar  memiliki  pemahaman  yang  holistik  tentang  ajaran  Islam  sehingga mereka  dapat  mengaplikasikannya  sebagai  gaya  hidup.  Oleh  karena  itu,  IAI  menjadi salah satu mata pelajaran yang penting untuk disertakan dalam kurikulum pendidikan.
Dengan adanya pendapat di atas, sebagian besar orang tua berpendapat bahwa tanggung  jawab  pendidikan  agama  Islam  anak  adalah  milik  guru.  Meski  seharian beraktivitas sekitar 24 jam, anak-anak bersekolah sekitar 8 jam, dan pendidikan agama hanya sekitar 2 jam seminggu. Logikanya, seorang ustadz hanya memiliki waktu sekitar 8 jam seminggu, bahkan tidak sampai 8%. Tidak mungkin seorang guru yang memiliki waktu  sangat  sedikit  bisa  menjadi  faktor  penentu  kepribadian  seorang  anak.  Begitu banyak orang tua yang menitipkan anaknya ke sekolah.
Tujuan  pendidikan  biasanya  untuk  membantu  manusia  menemukan  hakikat kemanusiaannya.  Manusia  seutuhnya  harus  mampu  melaksanakan  pendidikan.  Misi pendidikan  adalah  menyadarkan  manusia  akan  proses  kesadaran  sehingga  dapat merasakan,  memahami  dan  memahami  realitas  kehidupan  di  sekitarnya.  Melalui
1 Rinto Alexandro and others, ‘Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di SMA Negeri 2 Muara Teweh Kabupaten Barito Utara’, Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) , 13.2 (2021), 92 – 108
2 Fakultas Dakwah and D A N Ilmu, ‘Fakultas Dakwah Dan Ilmu Komunikasi Universitas Islam Negeri (Uin) Raden Intan Lampung 1438 h/2017 M’, 2017.
Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam : Peran Orang Tua dalam Mendukung Anak
Qurroti A’yun, Muhammad Erik, Muliana Asyifa Putri, Hikmatul Afiyah, Heru Firmansyah
pendidikan diharapkan manusia mampu mewujudkan potensi dirinya sebagai makhluk berpikir.
Pendidikan merupakan aspek yang sangat penting dalam meningkatkan sumber daya manusia, terlebih di era globalisasi yang semakin berkembang. Dalam konteks ini, perbaikan  sistem  pendidikan  menjadi  hal  yang  sangat  krusial  karena  dapat  menjadi kunci dalam mencapai tujuan pembangunan yang diinginkan. Oleh karena itu, sistem pendidikan yang baik akan sangat berpengaruh dalam mencetak sumber daya manusia yang unggul dan mampu bersaing di masa depan.

## METODE PENELITIAN
Penulisan  artikel  ini  dilakukan  dengan  cara  melakukan  pencarian  literatur. pencarian bahan sumber dari sumber yang dapat dipercaya seperti jurnal ilmiah, buku, dan publikasi resmi lainnya yang terkait dengan topik artikel. Proses pencarian ini dapat dilakukan  melalui  mesin  pencari  seperti  Google  Scholar,  database  jurnal,  atau perpustakaan online yang disediakan oleh universitas dan institusi akademik lainnya.
Dengan melakukan pencarian literatur yang cermat dan sistematis, penulis artikel dapat memastikan bahwa informasi yang mereka sertakan dalam artikel mereka akurat, relevan, dan terbaru. Hal ini juga dapat membantu penulis menghindari kesalahan yang mungkin terjadi dalam penulisan artikel.
Setelah penulis mengumpulkan bahan referensi yang cukup, mereka dapat mulai menyusun artikel mereka dengan cara yang sistematis dan jelas. Hal ini dapat meliputi menyusun  kerangka  artikel,  menulis  bagian-bagian  yang  relevan  dan  menyusun argumen yang logis.
Secara  keseluruhan,  pencarian  literatur  dapat  membantu  penulis  artikel  untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam tentang topik yang dibahas. Dengan membaca literatur yang relevan, penulis dapat mengumpulkan informasi dan pemikiran dari  berbagai  sumber,  yang  dapat  membantu  mereka  memahami  topik  secara  lebih komprehensif. 3
Pencarian  literatur  juga  dapat  membantu  penulis  untuk  mengembangkan argumen  yang  lebih  kuat  dalam  artikel  mereka.  Dengan  mengacu  pada  bukti  dan penelitian  yang  ada, penulis  dapat  membangun  argumen  yang  lebih  meyakinkan  dan kredibel,  yang  pada  gilirannya  dapat  membantu  artikel  mereka  lebih  disukai  oleh pembaca dan dianggap lebih berharga oleh komunitas ilmiah.
Sekain  itu  pencarian  literatur  dapat  membantu  penulis  untuk  menghindari kesalahan  atau  ketidaktelitian  dalam  penulisan  artikel  mereka. 4 Dengan  memeriksa referensi yang sudah ada, penulis dapat memastikan bahwa mereka menggunakan fakta dan angka yang akurat, dan menghindari menyajikan informasi yang tidak benar atau salah,  dan  juga  dapat  membantu  penulis  artikel  untuk  menemukan  celah  atau kekurangan  dalam  penelitian  yang  ada,  dan  dengan  demikian  mengidentifikasi
3 S, Anitha. 2021. "Why is Literature Review Important? - A Must-Read for Students." Scribbr. Diakses pada 7 April 2023 dari https://www.scribbr.com/research-process/literature-review-importance/
4 Nwachukwu, M. N. 2017. "The Importance of Literature Review in Research Writing." ResearchGate. Diakses pada 7 April 2023 dari https://www.researchgate.net/publication/319695553_The_Importance_of_Literature_Review_in_Researc h_Writing .
Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam : Peran Orang Tua dalam Mendukung Anak
Qurroti A’yun, Muhammad Erik, Muliana Asyifa Putri, Hikmatul Afiyah, Heru Firmansyah
kesempatan untuk berkontribusi pada diskusi dan penelitian pada topik tersebut. Dalam hal  ini,  pencarian  literatur  dapat  membantu  penulis  untuk  menemukan  topik  yang menarik dan relevan untuk diteliti lebih lanjut, yang pada gilirannya dapat berdampak positif pada pemikiran inovatif dan penelitian yang lebih maju.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## a. Peran  Orang  Tua  Dalam  Meningkatkan  Prestasi  Belajar  Siswa  Pada  Mata Pelajaran Pendidikan  Agama Islam
Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan salah satu mata pelajaran yang wajib dipelajari oleh peserta didik muslim di Indonesia sejalan dengan ketentuan Pasal 3 ayat (1)  dan  Pasal  7  Undang-Undang  Nomor  20  Tahun  2003  tentang  Sistem  Pendidikan Nasional.  Program  ini  berupaya  membentuk  kepribadian  siswa  yang  sejalan  dengan ajaran  Islam,  mengenalkan  prinsip-prinsip  Islam,  dan  mengembangkan  pemahaman siswa  tentang  Islam.  Selanjutnya,  PAI  membantu  siswa  dalam  memahami  tugas  dan tanggung jawabnya sebagai umat Islam dalam kehidupan sehari-hari dan masyarakat.
Keaktifan siswa dalam mengikuti mata pelajaran PAI menjadi hal yang penting, bukan hanya untuk mempengaruhi nilai akhir, tetapi juga untuk membentuk karakter siswa  dalam  bidang  agama agar  menjadi  pribadi  yang  baik.  Terdapat  beberapa  faktor yang dapat memengaruhi pembelajaran pada mata pelajaran PAI, salah satunya adalah kecerdasan mental dan motivasi belajar siswa. Penelitian yang dilakukan oleh Nurain, Suryad, dan Murti (2021) menunjukkan bahwa kecerdasan mental dan motivasi belajar siswa  memiliki  pengaruh  positif  terhadap  hasil  belajar  pada  mata  pelajaran  PAI  di sekolah dasar.
Selanjutnya,  tidak  hanya  kecerdasan  mental  dan  motivasi  belajar,  tetapi  juga kemampuan  berbicara  dan  menulis,  berperan  penting  dalam  mempengaruhi  hasil belajar pada mata pelajaran PAI. Hal ini dikuatkan oleh penelitian Anwar (2019) yang mengungkapkan  bahwa  kemampuan  berbicara  memiliki  hubungan  yang  substansial dengan  kemajuan  akademik  pada  topik  PAI  di  sekolah  menengah  pertama. Pembelajaran mata pelajaran PAI tidak hanya dipengaruhi oleh kecerdasan mental dan keinginan belajar, tetapi juga oleh unsur lingkungan keluarga dan penguasaan gagasan. Nurdin  dan  Aziz  (2018)  menemukan  bahwa  motivasi  belajar,  kecerdasan  mental,  dan lingkungan keluarga berpengaruh positif terhadap hasil  belajar mata pelajaran PAI di SMA. Mufarizah dan Idrus (2017), di sisi lain, menemukan bahwa penguasaan ide dan kemampuan berbicara memiliki dampak yang substansial.
Lingkungan  keluarga  memiliki  peran  yang  signifikan  dalam  membentuk  hasil akademik anak, dimana salah satu faktor yang mempengaruhinya adalah kondusifnya lingkungan  keluarga,  terutama  peran  orang  tua.  Lingkungan  keluarga  yang  baik  dan mendukung  dapat  membantu  anak  mencapai  hasil  akademik  yang  lebih  baik.  Oleh karena  itu,  memberikan  dukungan  dan  bimbingan  kepada  anak  serta  menciptakan lingkungan belajar yang baik di rumah dapat membantu meningkatkan hasil akademik anak.
Penguasaan konsep merupakan aspek penting dalam meningkatkan hasil belajar pada  mata  pelajaran  Pendidikan  Agama  Islam.  Faktor  lain  seperti  motivasi  belajar, kualitas  pengajaran,  dan  kecerdasan  anak  juga  dapat  mempengaruhi  prestasi  belajar mata pelajaran ini. Namun demikian, sebagai orang tua, mereka tetap dapat berperan penting  dalam  membantu  anaknya  meningkatkan  prestasi  belajarnya  pada  mata
Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam : Peran Orang Tua dalam Mendukung Anak
Qurroti A’yun, Muhammad Erik, Muliana Asyifa Putri, Hikmatul Afiyah, Heru Firmansyah
pelajaran  Pendidikan  Agama  Islam.  Akibatnya,  orang  tua  harus  memastikan  bahwa anak-anak mereka memahami konsep-konsep yang diajarkan dan memberikan bantuan dalam membangun motivasi untuk belajar dan memilih pendidikan yang terbaik untuk anak-anak mereka.
Dalam  hal  ini,  orang  tua  harus  menyadari  bahwa  mereka  memainkan  peran penting dalam mendorong kemajuan akademik anak mereka dalam pendidikan agama Islam.  Dukungan,  pengawasan,  dan  lingkungan  belajar  yang  baik  semuanya  dapat membantu anak muda mencapai prestasi akademik yang lebih tinggi. Oleh karena itu, orang tua harus berperan aktif dan terlibat dalam pendidikan anak-anaknya, khususnya dalam  pembelajaran  agama  Islam  bagi  anak-anaknya.  Keterlibatan  orang  tua  sangat penting dalam mendongkrak kemajuan akademik anak dalam topik pendidikan agama Islam.
Peran  orang  tua  sangat  penting  dalam  meningkatkan  prestasi  akademik  anak pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Mengenai peran yang dapat diambil oleh orang tua adalah:
1. Mendorong dan mendukung anak dalam belajar
Tentang  peran  yang  dapat  dilakukan  orang  tua  untuk  mendorong  dan mendukung  belajar  anaknya  Orang  tua  dapat  mendorong  anaknya  untuk  belajar, memberikan dukungan  moril dan  materiil, seperti  menyediakan  buku atau  bahan belajar  yang  dibutuhkan.  Mereka  juga  membantu  anak  memahami  topik  dan memberikan  penguatan  positif  saat  anak  memahami  atau  menyelesaikan  tugas dengan sukses. 5

## 2. Menciptakan lingkungan belajar yang baik
Orang tua dapat membantu menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan baik  di  rumah,  seperti  menyediakan  tempat  belajar  yang  tenang  dan  nyaman, memastikan  waktu  belajar  yang  cukup,  dan  mengendalikan  faktor-faktor  yang mengganggu seperti produk elektronik atau televisi. 6

## 3. Pengajaran dan Pendidikan Agama di Rumah
Orang tua juga dapat melakukan pendidikan agama di rumah, membantu anak memahami  konsep-konsep agama,  mengajarkan  membaca Al-Qur'an dan doa-doa sehari-hari, serta mendidik anak untuk berdoa dengan baik dan benar. 7
Untuk  melakukan  peran  ini,  orang  tua  harus  memiliki  keterampilan  dan pengetahuan yang sesuai tentang pendidikan dan ajaran agama Islam. Orang tua juga harus berkomunikasi dengan guru dan sekolah untuk memahami perkembangan belajar anak dan memahami kebutuhan belajar anak. Hal ini dimaksudkan agar dengan bantuan dan peran serta orang tua, pengajar, dan sekolah, maka pembelajaran anak pada mata pelajaran pendidikan agama Islam akan meningkat.
5 Abdul Aziz, A. (2015). Peran orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 21(1), 68-76
6 Kurniasih, E. (2019). Peran orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas XI di MAN 1 Pekalongan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 3(1), 22-33
7 Mahmudi, A., & Tjokrokanoko, R. (2021). Strategi pendidikan orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar anak pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Islam, 9(1), 35-46
Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam : Peran Orang Tua dalam Mendukung Anak
Qurroti A’yun, Muhammad Erik, Muliana Asyifa Putri, Hikmatul Afiyah, Heru Firmansyah

## b. Dukungan Dan Motivasi Orang Tua Berpengaruh Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
Dukungan  dan  dorongan  orang  tua  sangat  berperan  dalam  meningkatkan prestasi akademik anak pada mata pelajaran pendidikan agama Islam. Dukungan dan dorongan orang tua dapat memberikan dampak positif bagi hasil  belajar anak.Hal  ini dapat dicapai dengan mendorong dan mendukung anak untuk belajar serta memberikan motivasi yang cukup agar anak lebih termotivasi untuk belajar.
Selain itu, orang tua dapat mendukung dan membimbing putra-putrinya dalam memahami  konsep-konsep  yang  diajarkan  dalam  pendidikan  agama  Islam.  Misalnya, orang tua dapat membantu anak mengerjakan PR bahkan membantu anak memahami materi yang lebih sulit.
Namun  perlu  diingat  bahwa  mendukung  dan  memotivasi  orang  tua  harus dilakukan dengan benar dan tidak berlebihan. Terlalu banyak tekanan dan kontrol orang tua  dapat  menyebabkan  anak  merasa  cemas  dan  kehilangan  minat  untuk  belajar. Akibatnya,  orang  tua  harus  memberikan  dukungan  dan  dorongan  yang  seimbang, memberikan ruang dan fleksibilitas kepada anak untuk mengembangkan ide dan minat mereka sendiri.
Secara  keseluruhan,  dukungan  dan  motivasi  orang  tua  sangat  penting  untuk meningkatkan  kemajuan  akademik  anak  dalam  pendidikan  agama  Islam.  Orang  tua harus memberikan dukungan dan insentif yang seimbang sehingga anak-anak mereka merasa  terinspirasi  dan  tertekan  untuk  belajar,  dan  mereka  harus  membantu  mereka untuk memahami prinsip-prinsip yang disajikan dalam topik pendidikan agama Islam.
Dari sini dapat kita lihat bahwa orang tua memiliki peran yang sangat penting dalam  meningkatkan  hasil  akademik  anaknya.  Peran  orang  tua  tidak  hanya  terbatas pada dukungan finansial, tetapi juga memberikan dukungan emosional dan dorongan kepada  anak-anak  mereka.  Kajian  Fauziah  dan  Pujianto  (2020)  dalam  penelitiannya tentang peran orang tua dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran agama Islam. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa orang tua memiliki pengaruh penting dalam meningkatkan  prestasi  belajar  siswa.  Peran  orang  tua  meliputi  dukungan  moril  dan materiil, bimbingan dan komando terhadap pekerjaan sekolah, dan motivasi agar siswa proaktif dan giat belajar.
Dalam  menjalankan  perannya,  orang  tua  juga  perlu  memperhatikan  metode pembelajaran  yang  digunakan  oleh  peserta  didik.  Misalnya,  orang  tua  hendaknya memberikan bantuan yang lebih efektif dalam menghadapi materi pendidikan agama Islam  yang  sulit  bagi  siswa.  Selain  itu,  orang  tua  dapat  membantu  siswa  memahami konsep yang kompleks melalui diskusi kolaboratif dan pemecahan masalah bersama.
Selain  itu,  Orang  tua  perlu  memahami  karakteristik  siswa  dan  membantu memecahkan  masalah  yang  dihadapi  oleh  anak  mereka.  Tindakan  ini  dapat direalisasikan dengan cara memberikan waktu dan perhatian yang cukup kepada siswa agar  dapat mengatasi masalah tersebut.
Salah satu bentuk upaya untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada mata  pelajaran  pendidikan  agama  Islam  (PAI),  peran  orang  tua  merupakan  faktor penting  yang  tidak  dapat  diabaikan.  Penelitian  Rahimi  dan  Kurniawan  (2020) menunjukkan  bahwa  orang  tua  berperan  penting  dalam  meningkatkan  prestasi akademik siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam.
Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam : Peran Orang Tua dalam Mendukung Anak
Qurroti A’yun, Muhammad Erik, Muliana Asyifa Putri, Hikmatul Afiyah, Heru Firmansyah
Penelitian yang dilakukan pada salah satu SMA di Indonesia dengan melibatkan 100 orang peserta didik. 8 Menurut temuan penelitian, ada hubungan yang  substansial antara dukungan orang tua dan prestasi akademik siswa dalam topik pendidikan agama Islam.  Hal  ini  dibuktikan  dengan  peningkatan  nilai  rata-rata  anak  yang  mendapat bantuan  orang  tua  memiliki  prestasi  akademik  yang  lebih  tinggi  dibandingkan  siswa yang mendapat sedikit atau tidak mendapat dukungan orang tua.
Dapat  kita  ketahui  bahwa  ada  baiknya  jika  orang  tua  dapat  memberikan dukungan  berupa  moral  dan  material.  Dukungan  moral  dapat  berupa  motivasi  dan dorongan  untuk  belajar,  memberikan  contoh  dan  teladan  dalam  beribadah,  serta memberikan  nasehat  dan  pengarahan  dalam  menjalankan  ajaran  agama.  Sedangkan dukungan  material  dapat  berupa  menyediakan  fasilitas  belajar  yang  memadai, membelikan  buku-buku  referensi  dan  alat  tulis  yang  dibutuhkan,  serta  menyediakan waktu untuk membimbing peserta didik dalam mengerjakan berbagai tugas sekolah.
Selain  dukungan  orang  tua,  metode  pengajaran  yang  digunakan  guru  juga menjadi  faktor  yang  mempengaruhi  pembelajaran  pada  mata  pelajaran  pendidikan agama  Islam. Dalam sebuah penelitian yang sama, Rahim dan Kurniawan (2020) juga menemukan  bahwa  metode  pembelajaran  yang  lebih  beragam  yang  membangkitkan minat siswa meningkatkan hasil belajar secara lebih efektif. Oleh karena itu, guru harus melakukan  inovasi  dan  improvisasi  metode  pengajaran  agar  lebih  menarik bagi  siswa dan tidak membosankan.

## c. Lingkungan  Belajar  Yang  Dibangun  Oleh  Orang  Tua  Dapat  Memengaruhi Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
Kehidupan  setiap  orang  berputar  pada  pendidikan.  Lingkungan  belajar  yang dihasilkan oleh orang tua merupakan salah satu unsur yang mempengaruhi hasil belajar anak. Lingkungan belajar yang positif di rumah dapat mendongkrak motivasi dan hasil belajar anak pada topik pendidikan agama Islam. Lingkungan belajar yang dihasilkan oleh orang tua berpengaruh terhadap hasil belajar anak. Dukungan keluarga merupakan aspek  penting  dalam  mendongkrak  kemajuan  siswa  dalam  pendidikan  agama  Islam. Orang tua yang mempromosikan motivasi, belajar, dan peduli dengan perkembangan akademik anak mereka dapat membantu anak menjadi bersemangat dan percaya diri.
Upaya  orang  tua  untuk  menyediakan  lingkungan  belajar  yang  positif  sangat penting untuk meningkatkan hasil belajar anak. Berikut adalah beberapa hal yang dapat dilakukan orang tua untuk mengembangkan lingkungan belajar yang akan bermanfaat bagi nilai anak mereka:
1. Membuat jadwal belajar agar yang teratur
Guna menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, salah satu upaya orang tua yang dapat dilakukan adalah menyiapkan jadwal kurikulum reguler untuk anak- anak mereka. Kurikulum ini dapat mencakup waktu belajar, waktu istirahat, waktu bermain dan waktu tidur. Dengan jadwal kurikulum reguler, anak memiliki waktu yang  cukup  untuk  belajar  dan  istirahat sehingga  dapat  memaksimalkan  waktu belajarnya.
8 Sayidah, N., & Jazimah. (2020). Hubungan Dukungan Orang Tua dengan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam di SMA. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 15(2), 333-342
Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam : Peran Orang Tua dalam Mendukung Anak
Qurroti A’yun, Muhammad Erik, Muliana Asyifa Putri, Hikmatul Afiyah, Heru Firmansyah

## 2. Menjaga lingkungan belajar yang nyaman 9
Orang tua dapat menciptakan lingkungan belajar yang nyaman bagi anak-anak mereka. Lingkungan belajar yang nyaman dapat berupa ruang belajar yang terang, bersih dan rapi. Selain itu,  orang  tua juga  dapat menambahkan  ruang-ruang yang dibutuhkan anak untuk belajar, seperti meja, kursi yang nyaman dan bahan belajar lainnya.
3. Orang tua menjadi teladan yang baik
Orang tua harus menjadi role model atau panutan yang baik bagi anaknya dalam segala aspek, termasuk perilaku dan moralitas. Anak-anak akan meniru dan memperoleh  tindakan  dan  nilai  positif  ini  jika  Anda  memberi  contoh  yang  baik. Karena anak akan memahami dan menerapkan nilai-nilai agama yang diajarkan, hal ini akan berdampak pada prestasi belajarnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.
4. Memberikan motivasi dan dorongan
Orang tua harus memberikan motivasi dan dorongan pada anak-anak mereka untuk belajar dengan tekun dan rajin. Motivasi dan dorongan ini dapat berupa pujian atau hadiah yang diberikan pada anak-anak ketika mereka berhasil mencapai prestasi tertentu pada  mata  pelajaran pendidikan  agama  Islam.  Orangtua  juga  diharapkan dapat  mendorong  partisipasi  anak  dalam  kegiatan  keagamaan  seperti  mengikuti pengajian, shalat berjamaah, atau kegiatan sosial yang berbasis agama. Hal ini dapat memperkuat nilai-nilai agama yang diajarkan di sekolah dan membantu anak untuk mengembangkan sikap dan perilaku yang baik. 10 Dengan memberikan motivasi dan dorongan, anak-anak akan semakin termotivasi untuk belajar dan berprestasi.
Ada baiknya ketika orang tua mampu memberikan motivasi kepada anak agar mau dan tidak malu untuk bertanya dan menjelajahi dunia di sekitar mereka. Anak yang  sering  bertanya  biasanya  lebih  aktif  dalam  pembelajaran  sehingga  mampu memahami pembelajaran yang disampaikan dengan baik dan benar. Oleh karena itu, orang tua dapat menjadi pembimbing yang baik bagi anaknya dengan memberikan kesempatan untuk bertanya dan bereksplorasi.
5. Memberikan pengawasan terhadap kegiatan belajar anak
Orang  tua  harus  memantau  dan  membimbing  pembelajaran  anak-anak mereka.  Salah  satunya  dengan  melakukan  pemantauan  hasil  tes  atau  tugas  yang diberikan  kepada  anak  dan  melihat apakah  anak  telah  menyesuaikan  dengan  baik materi  yang  diajarkan.  Orang  tua  dapat  membantu  anak-anak  yang  mengalami masalah  dalam  memahami  konten  dengan  memantau  dan  mengarahkan  upaya belajar.  Orang  tua  dapat  memantau  penggunaan  media  sosial  anak  untuk memastikan anak tidak terpapar konten yang membawa  manfaat  terhadaptumbuh kembang  anak.  Hal  ini  dapat  membantu  anak untuk  fokus  dan  terhindar  dari pengaruh  negatif  yang  dapat  mempengaruhi  prestasi  akademik  anak  dalam pendidikan agama Islam.
9 Yusuf, M., & Akbar, A. (2018). Analisis pengaruh lingkungan belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SDN 15 Kelurahan Batu Ampar. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 16(1), 48-63.
10 Sofia, I., & Hidayati, W. (2021). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi Agama Islam, 9(2), 111-120
Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam : Peran Orang Tua dalam Mendukung Anak
Qurroti A’yun, Muhammad Erik, Muliana Asyifa Putri, Hikmatul Afiyah, Heru Firmansyah

## 6. Mengajarkan nilai-nilai agama
Orang  tua  harus  menanamkan  prinsip-prinsip  agama  kepada  anak-anaknya serta  mengajarkan  dan  menerapkannya  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Ini  bisa dilakukan  dengan  mengajarkan  doa,  ayat-ayat  pendek  dari  Al-Qur'an  atau  cerita- cerita dari  sejarah Islam.  Dengan  mengajarkan  nilai-nilai agama, anak  memahami dan menerapkan ajaran agama dalam di dalam kehidupan dan mampu istikhomah hingga anak tumbuh dewasa.
7. Memberikan waktu dan dukungan
Orang tua harus mengalokasikan waktu dan dukungan terhadap pendidikan anaknya, yang sangat penting bagi tumbuh kembang anak yang optimal. Orang tua dapat  membantu  anaknya  mempelajari  dan  memahami  topik-topik  pendidikan agama  Islam dengan membaca buku-buku agama bersama, mendiskusikan  materi yang dipelajari dan memberikan penjelasan tambahan bila diperlukan. Hal ini dapat meningkatkan pemahaman dan minat anak terhadap mata pelajaran tersebut.. 11 Rahim dan Kurniawan (2020) mengemukakan bahwa sekolah dapat melibatkan orang  tua  dalam  kegiatan  pendidikan  seperti  seminar  dan  workshop  bagi  orang  tua untuk  mengoptimalkan  peran  orang  tua  dalam  menciptakan  lingkungan  belajar  dan meningkatkan pembelajaran pada mata pelajaran pendidikan agama Islam agar dapat mengoptimalkan peran orang tua dalam pembelajaran. Menciptakan lingkungan belajar dan  meningkatkan pembelajaran  pada  mata  pelajaran  pendidikan agama  Islam.  Serta pengembangan inisiatif kolaborasi antara sekolah dan orang tua untuk mendorong hasil belajar  siswa.  Dengan  demikian  diharapkan  pembelajaran  pendidikan  agama  Islam semakin maju dan peserta didik menjadi pribadi yang beriman dan bertakwa.
Kita  tahu  bahwa  pendidikan  agama  Islam  memainkan  peran  penting  dalam mengembangkan karakter dan nilai-nilai anak. Akibatnya, hasil belajar mata pelajaran tersebut harus dipertahankan dan ditingkatkan. Keterlibatan orang tua merupakan salah satu  aspek  yang  dapat  mempengaruhi  pembelajaran  dalam  pendidikan  agama  Islam. Berikut  beberapa  peran  yang  dapat  dilakukan  orang  tua  dalam  membantu  anaknya berhasil dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam.

## KESIMPULAN
Orang tua berperan penting dalam meningkatkan prestasi belajar anak terutama pada mata pelajaran pendidikan agama Islam. Berikut adalah kesimpulan dari beberapa peran yang dapat diambil terkait peran orang tua:
1. Orang  tua  memiliki  peran  yang  sangat  penting  di  dalam  meningkatan  prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam. Orang tua hendaknya memberi  dorongan,  motivasi,  dukungan,  serta  menjadi  contoh  baik  dalam menjalankan ajaran agama Islam. Selain itu, mereka harus mengajarkan nilai- nilai agama  dan  mengawasi  kegiatan  belajar  anak  untuk  memastikan  prestasi  belajar anak meningkat.
2. Dukungan dan dorongan atau motivasi yang diberikan oleh orang tua kepada anak dapat  memengaruhi  prestasi  belajar  anak  terutama  dalam  pelajaran  pendidikan agama  Islam.  Hal  ini  dapat  menunjukan  bahwa  peran  orang  tua  begitu  penting
11 Wulandari, R. P., & Nugraha, I. W. (2020). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Tarbiyah, 27(1), 92-101
Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam : Peran Orang Tua dalam Mendukung Anak
Qurroti A’yun, Muhammad Erik, Muliana Asyifa Putri, Hikmatul Afiyah, Heru Firmansyah
dalam membantu anak mencapai hasil belajar yang baik pada mata pelajaran agama
3. Lingkungan belajar yang dibangun oleh orang tua dapat memengaruhi prestasi hasil belajar anak pada  mata  pelajaran  pendidikan  agama  Islam.  Orang  tua  dapat menciptakan  lingkungan  yang kondusif untuk belajar dan memberikan dukungan yang  diperlukan  untuk  membantu  anak meningkatkan prestasi belajarnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Abdul Aziz, A. (2015). Peran orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 21(1), 68-76.
Aminuddin,  M.  (2018).  Peran  Orangtua  dalam  Meningkatkan  Prestasi  Belajar
Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 16(1), 79-94.
Anwar,  K.  (2019).  Hubungan  Keterampilan  Berbicara  dan  Keterampilan  Menulis dengan  Prestasi  Belajar  Pendidikan Agama  Islam  pada  Siswa  SMP.  Jurnal  Al- Hadharah, 11(1), 1-12.
Astuti, R. (2020). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto. Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 4(2), 223-233.
Fauziah, F., & Pujianto, A. (2020). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa  Pada  Mata Pelajaran Pendidikan Agama  Islam.  Jurnal  Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Agama Islam, 3(1), 71-81.
Irdianto,  E.,  &  Anis,  S.  (2019).  Analisis  Faktor-Faktor  yang  Mempengaruhi  Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam pada Siswa SMA. Jurnal Studi Pemuda, 8(1), 57- 67.
Kurniasih, E. (2019). Peran orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas XI di MAN 1 Pekalongan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 3(1), 22-33.
Kurniawati,  D.,  &  Fatchan,  A.  (2020).  Peran  Orang  Tua  dalam  Meningkatkan Prestasi  Belajar  Siswa  pada  Mata Pelajaran  Pendidikan  Agama  Islam  di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Al-Buhuts, 10(1), 1-15.
Kurniawati,  N.  (2020).  Peran  orang  tua  dalam  meningkatkan  prestasi  belajar siswa  di  SDN  Gondokusuman  1 Yogyakarta.  Jurnal  Ilmiah  Pendidikan Dasar, 1(1), 1-8.
Mahmudi,  A.,  &  Tjokrokanoko,  R.  (2021).  Strategi  pendidikan  orang  tua  dalam meningkatkan  prestasi  belajar  anak pada  mata  pelajaran  Pendidikan  Agama Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Islam, 9(1), 35-46.
Mufarizah,  D.,  &  Idrus,  M.  (2017).  Hubungan  Antara  Penguasaan  Konsep  dan Kemampuan Berbicara dengan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam pada Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 154-168.
Mulyasa,  E.  (2017).  Pengembangan  dan  implementasi  kurikulum  2013.  Bandung:  PT Remaja Rosdakarya.
Nur  Afni  and  Jumahir  Jumahir,  ‘Peranan  Orang  Tua  Dalam  Meningkatkan  Prestasi Belajar  Anak’, Musawa:  Journal  for  Gender  Studies ,  12.1  (2020),  108 – 39 <https://doi.org/10.24239/msw.v12i1.591>.
Nuraini,  S.,  Suryadi,  D.,  &  Murti,  A.  P.  (2021).  Pengaruh  Kecerdasan  Spiritual  dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 229-242.
Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam : Peran Orang Tua dalam Mendukung Anak
Qurroti A’yun, Muhammad Erik, Muliana Asyifa Putri, Hikmatul Afiyah, Heru Firmansyah
Nurdin, I., & Aziz, M. A. (2018). Pengaruh Motivasi Belajar, Kecerdasan Spiritual, dan Lingkungan Keluarga terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam pada Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 27-38.
Nwachukwu, M. N. 2017. "The Importance of Literature Review in Research Writing."
ResearchGate. Diakses pada 7 April 2023 dari
https://www.researchgate.net/publication/319695553_The_Importance_of_Lite rature_Review_in_Research_ Writing .
Rahim,  A.,  &  Kurniawan,  A.  (2020).  Peran  Orangtua  dalam  Meningkatkan  Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(2), 199-212.
S, Anitha. 2021. "Why is Literature Review Important? - A Must-Read for Students." Scribbr.  Diakses  pada  7  April 2023  dari https://www.scribbr.com/research- process/literature-review-importance/ .
Saputra,  A.  (2020).  Pengaruh  Lingkungan  Keluarga  Terhadap  Prestasi  Belajar  Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 15-26.
Sari,  Y.  P.,  &  Hermawan,  A.  (2019).  Peran  Orang  Tua  dalam  Meningkatkan  Prestasi Belajar  Pendidikan  Agama  Islam  pada  Siswa  di  Sekolah  Menengah  Atas. Prosiding Seminar Nasional FKIP (Vol. 3, No. 1, pp. 350-357).
Sayidah,  N.,  &  Jazimah.  (2020).  Hubungan  Dukungan  Orang  Tua  dengan  Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam di SMA. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 15(2), 333-342.
Sofia,  I.,  &  Hidayati,  W.  (2021).  Peran  Orang  Tua  dalam  Meningkatkan  Prestasi Belajar  Pendidikan  Agama  Islam Peserta  Didik  di  Sekolah  Dasar.  Jurnal Edukasi Agama Islam, 9(2), 111-120.
Sudrajat, A. (2018). Pengaruh lingkungan keluarga dan motivasi belajar terhadap prestasi  belajar  siswa.  Jurnal  Pendidikan:  Teori,  Penelitian,  dan Pengembangan, 3(4), 501-510.
Undang-Undang  Republik  Indonesia  Nomor  20  Tahun  2003  tentang  Sistem
Pendidikan Nasional. Pasal 3 Ayat (1) dan Pasal 7.
( https://www.kemdikbud.go.id/main/files/fileinfo/uu_nomor_20_tahun_2003 _sistem_pendidikan_nasional.p df )
Wulandari,  R.  P.,  &  Nugraha,  I.  W.  (2020).  Peran  Orang  Tua  dalam  Meningkatkan Prestasi  Belajar  Siswa  Pada  Mata Pelajaran  Pendidikan  Agama  Islam.  Jurnal Tarbiyah, 27(1), 92-101.
Wulandari,  S.,  &  Aziz,  S.  A.  (2020).  Peran  Orang  Tua  dalam  Meningkatkan  Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Pacitan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 35-48.
Yuliana,  E.,  &  Wijayanti,  T.  (2020).  Peran  Orang  Tua  dalam  Meningkatkan  Prestasi Belajar  Siswa  pada  Mata  Pelajaran  Pendidikan  Agama  Islam  di  Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2), 79-90
Yusuf,  M.,  &  Akbar,  A.  (2018).  Analisis  pengaruh  lingkungan  belajar  terhadap prestasi  belajar  siswa  pada  mata pelajaran  PAI  di  SDN 15  Kelurahan  Batu Ampar. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 16(1), 48-63.