## Original Research Paper
Manfaat  Modal  Maya  untuk  Mengembangkan  Entreprenurship  Mahasiswa: Studi di Lingkungan Universitas Mataram
Abdul Azis Bagis 1 , Surasni 1 , Budi Santoso 1
1 Universitas Mataram, Mataram, Indonesia
https://doi.org/10.29303/jpmpi.v5i4.2379 Sitasi:  Bagis,  A.  A.,  Surasni.,  &  Santoso,  B.  (2022). Manfaat  Modal  Maya  untuk  Mengembangkan  Entreprenurship Mahasiswa: Studi di Lingkungan Universitas Mataram. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA , 5(4)

## Article history
Received: 2 Agustus 2022
Revised: 20 Oktober 2022 Accepted: 22 Oktober 2022
*Corresponding Author:
Abdul Azis Bagis, Universitas
Mataram, Mataram, Indonesia Email: azis@gmail.com
Abstract: Tujuan  artikel  ini  adalah  membuktikan  bahwa  pemanfaatan modal  maya  yang  bersumber  dari  para  mahasiswa  itu  sendiri,  mampu mengembangkan  kemampuan  entrepreneurship  secara  lebih  efektif. Pemanfaatan  modal  maya  mampu  mengoptimalkan  keberadaan  modal pisik,  yang  makin  mahal  dan  sulit  di  era  ekonomi  bergejolak  dewasa  ini. Ketergantungan pada modal pisik, perlu dikurangi secara nyata dan diganti dengan kekuatan modal maya ( virtual capital ) yang lebih mampu menjamin keberlangsungan suatu bisnis ( viability ), di era yang bergejolak dewasa ini, yang  bersumber  dari  para  mahasiswa.    Kemampuan  entrepreneur  para mahasiswa  dikembangkan  dengan  bertumpu  modal  intelektual,  modal sosial  ( net-working )  dan  modal  kredibilitas  para  mahasiswa  itu  sendiri, sekaligus didukung oleh institusional dan para pihak terkait ( stake holders ). Efektivitas  suatu  modal  maya  terhadap  pengembangan  kemampuan entrepreneurship  mahasiswa,  sekaligus  membutuhkan  dukungan  civitas akademika  Universitas  Mataram.  Untuk  itu  pengkajian  iklim  akademika yang  dialami  oleh  para  mahasiswa,  dipetakan  di  lingkungan  Universitas Mataram.  Pada  akhirnya  penelitian  ini  dapat  menghasilkan  suatu  pola pembelajaran  dan  pemberdayaan  entrepreneur  mahasiswa  Universitas Mataram,  sekaligus  dapat  dimanfaatkan  oleh  perguruan  tinggi  lainnya  di seluruh  Indonesia.
Keywords: Intelectual  Capital,  Social  Capital,  Credibility  Capital, academic atmosfhire

## Pendahuluan
Berbagai program
kewirausahaan ( entrepreneurship )  untuk  para  mahasiswa  di Indonesia, makin mendapat perhatian dari berbagai pihak,  terutama  dari  perguruan  tinggi,  dengan dukungan  Pemerintah.  Kini  makin  disadari  bahwa pengembangan  kewirausahaan  bagi  komunitas terdidik,  sangat  strategis,  sekaligus  dalam  rangka meningkatkan  kemajuan  ekonomi  (Stevenson  & Jarillo, 2007). Sesuai pandangan para pakar, bahwa pembangunan  ekonomi  suatu  negara,  akan  sangat ditentukan oleh jumlah entrepreneur yang dilahirkan  dan  berkontribusi  langsung  pada  aspek
ekonomi  dan  sosial  (Zamrudi  &  Yulianti,  2020). Perguruan  tinggi  Indonesia  sudah  mulai  menjawab tantangan  tersebut,  dengan  mendorong  berbagai kegiatan  akademik  bagi  tumbuh  kembangnya kemampuan  entrepreneurship  para  mahasiswa. Mata  kuliah  kewirausahaan  kini  ditawarkan  pada berbagai  program  studi,  termasuk  pada  studi  non- bisnis,  sekaligus  mendapatkan  apresiasi  tinggi  dari para  mahasiswa  Indonesia  (Zamrudi  &  Yulianti, 2020).  Pengembangan  program  kewirausahaan  di berbagai  perguruan  tinggi  Indonesia  sekaligus dimaksudkan  untuk  memenuhi  berbagai  tantangan Dunia bisnis dan Dunia kerja kontemporer .
Tantangan pengembangan entrepreneurship selama  ini,  adalah  pada  penerapan  model
pembelajaran  kewirausahaan  di  perguruan  tinggi Indonesia,  yang  pada  umumnya  melakukan pembekalan pengetahuan dan keterampilan ( transfer  of  management  knowledge  and  skill ), sesuai  dengan  kurikulum  nasional  (Abdul  Aziz Bagis,  2018).  Proses  transfer  kewirausahaan, umumnya  bersumber  dari  luar  diri  mahasiswa  ( out side-in  flow ),  yang  disampaikan  dosen  atau  dari buku  (Abdul  Aziz  Bagis,  2019).  Cakupan  materi utama  entrepreneurship,  meliputi  pengetahuan substansial,  dan  pengetahuan  kontekstual  serta berbagai jenis keterampilan, mulai dari keterampilan mental, keterampilan manual, keterampilan  sosial  dan  meliputi  keterampilan komunikasi  verbal  (Frans  Mardi  Hartanto,  2009). Sementara  penguasaan  entrepreneurship  menjadi sangat  tergantung  dari  kemampuan  daya  serap mahasiswa  itu  sendiri,  dan  kemampuan  pemilikan modal  pisik.  Tantangan  perubahan  lingkungan Dunia  bisnis  mengalami  peningkatan  yang  makin dinamik, menyebabkan terjadinya celah ( gap ) yang makin  lebar,  antara  ilmu  entrepreneurship  dengan kebutuhan  praktis  Dunia  bisnis  dan  Dunia  kerja, dan  pada  akhirnya  dapat  mengakibatkan  ilmu manajemen entrepreneurship, mengalami kadaluarsa  ( obsolence )  (Wardana  et  al.,  2021). Demikian  halnya  dengan  kriteria  keberhasilan membangun Entrepreneur mahasiswa, bukan sekedar  mampu  mencetak  keuntungan  ( profit ) semata, melainkan yang mampu menjaga keberlangsungan  hidup  usaha  untuk  waktu  yang panjang  ( viability ).  Kemampuan  menciptakan keuntungan  materi,  seringkali  menyebabkan  para entrepreneur  mahasiswa  lebih  berorientasi  jangka pendek.  Target  keuntungan  yang  berlebihan  justru medorong  para  entrepreneur  mahasiswa,  kurang memperhatikan proses kemampuan berlaba ( profitability ).  Proses  kemampuan  berlaba,  lebih mencerminkan  nilai-nilai  yang  dimiliki  oleh  para entrepreneur  mahasiswa,  dan  dimanfaatkan  untuk memperoleh  laba  itu  sendiri  (Karyaningsih, Wibowo, Saptono, & Narmaditya, 2020). Kemampuan berlaba lebih mengutamakan kepuasan  para  pihak  (pelanggan,  karyawan),  tanpa mengabaikan kepentingan pemilik modal.
Kemampuan berlaba juga sangat menekankan nilai- nilai  kebajikan  dan  etikal  bisnis,  sesuai  tuntutan dunia bisnis kontemporer.
Para  mahasiswa  di  Indonesia  ditantang untuk  menjadi  Entreprener  di  berbagai  bidang, sesuai dengan hasratnya ( passion ) dengan
mengandalkan  segenap  potensi  intelektual,  potensi sosial  dan  potensi  etikal  yang  pada  dasarnya dimiliki oleh para mahasiswa, tidak terkecuali para mahasiswa  Universitas  Mataram.  Sementara  ilmu dan  teknologi  yang  diperoleh  dari  proses  kuliah  di perguruan  tinggi,  mengalami  penyesuaian,  sejalan dengan  tuntutan  perubahan  dunia  bisnis  global. Demikian  halnya  dengan  peran  dan  kontribusi modal pisik, berupa dana dan material lainnya, kini mengalami  pergeseran  menjadi  kekuatan  modal maya yang bersumber pada entrepreneur itu sendiri (Saptono,  Wibowo,  Widyastuti,  Shandy,  &  Yanto, 2021). Ketergantungan bisnis pada dominasi modal pisik  dan  dana  di  era  yang  lalu,  makin  berkurang sejalan  dengan  makin  besarnya  kontribusi  modal maya  pada  dunia  bisnis  kontemporer.    Dengan demikian kesempatan bagi para mahasiswa saat ini, bahwa  untuk  menjadi  seorang  entrepreneur  sejati, tidak  lagi  ditentukan  oleh  pemilikan  modal  fisik semata,  dan  para  mahasiswa  berpeluang  besar untuk  memanfaatkan  modal  intelektualnya,  modal sosialnya dan modal kepercayaannya sebagai modal maya  ( virtual  capital )  secara  maksimal.  Dengan modal  intelektualnya,  para  mahasiswa  mampu menghasilkan  gagasan  dan  ide  yang  kreatif  dan inovatif  (Cho  &  Lee,  2018),  dan  dengan  modal sosialnya  para  mahasiswa  mampu  membangun jejaring  bisnisnya  ( net-working )  secara  luas  dan solid, serta dengan memanfaatkan modal kepercayaannya  para  mahasiswa  akan  mampu membangun  kelancaran  bisnisnya  secara  lebih efisien,  sekaligus  lebih  berani  menghadapi  resiko secara  terukur.  Sinerginitas  dari  unsur  modal intelektual,  sosial  dan  kepercayaan  akan  menjadi kekuatan modal maya bagi para mahasiswa (Abdul Azis Bagis, n.d.).
Permaslahan  yang  dapat  dirumuskan  pada penelitian ini, meliputi hal-hal sebagai berikut:
Bagaimana  upaya  untuk  meningkatkan kemampuan  entrepreneurship  para  mahasiswa dalam mengasilkan ide atau gagasan yang baru dan berbeda,  mendapatkan  apresiasi  pasar,  serta  berani mengambil resiko secara terukur dengan penguatan teknologi.
Bagaimana memanfaatkan efektivitas modal  maya  yang  dimiliki  oleh  para  mahasiswa, sebagai  tumpuan  utama  dalam  meningkatkan kemampuan entrepreneurship mereka di lingkungan Universitas Mataram, secara berkelanjutan. Bagaimana kondisi psyco-sosisal yang dialami para mahasiswa  Universitas  Mataram  sekaligus  dalam
menguatkan  sikap  dan  perilaku  entrepreneurship, sesuai  dengan  harapan  semua  pihak  terkait ( stakeholders ).
Dengan  memahami  dan  memanfaatkan modal maya ( virtual capital ), dimaksudkan sebagai pendekatan  baru  dan  berbeda,  sekaligus  mampu mengatasi  ketergantungan  atau  keterbatasan  modal pisik dan dana dalam menjalankan dan mengembangkan suatu bisnis. Dengan memanfaatkan kekuatan modal maya, para mahasiswa dapat menumbuh kembangkan aktivitas entrepreneurship  bisnis  secara  lebih  maksimal  dan lebih  bermakna.  Dengan  mengandalkan  modal maya, para mahasiswa diharapkan mampu meningkatkan kemampuan mereka, dalam menjawab  berbagai  tantangan  Dunia  bisnis  dan Dunia  kerja  secara  berkelanjutan  (Abdul  Azis Bagis, 2021).
Efektivitas pemanfaatan modal maya  sekaligus  akan  sangat  bermanfaat  bagi pengembangan para entrepreneur mahasiswa selama ini, sekaligus menggeser ukuran keberhasilan memperoleh keuntungan, yang berorientasi  jangka  pendek  dan  beraspek  finansial semata, menjadi kemampuan berlaba ( profitability ) yang berorientasi jangka panjang dengan memperhatikan  nilai-nilai  kebajikan  dan  etikal. Saatnya kini para mahasiswa tidak lagi memandang entitas entrepreneur sebagai “mesin pencetak uang”. Sementara usia operasi bisnis kurang mendapatkan perhatian,  bahkan  seringkali  dikorbankan  demi pencapaian  target  keuntungan  ( profit  taking ). Selanjutnya tujuan dan manfaat yang ingin dicapai, meliputi hal-hal berikut:
Kemampuan mengembangkan entrepreneurship  mahasiswa  yang  lebih  menjamin keberlangsungan  usaha  untuk  jangka  panjang, dengan bertumpu pada modal maya para mahasiswa, sehingga  entitas  dapat  diwariskan kepada  generasi  yang  akan  datang.  Pemetaan    dan pemanfaatan  iklim  akademik  Universitas  Mataram untuk  penguatan  pengembangan  entrepreneurship, yang  bertumpu  pada  modal  maya  para  mahasiswa secara berkelanjutan.
Tujuan penelitian yang ingin dicapai secara khusus,  pada  dasarnya  adalah  perumusan  pola pengembangan  entrepreneur  mahasiswa,  dengan bertumpu pada modal maya mereka :
Mendalami karakteristik entrepreneur mahasiswa  yang  kreatif,  inovatif  dan  berani mengambil  resiko  secara  terukur.  Mengefektifkan
pemanfaatan modal maya ( virtual capital ) mahasiswa,  dalam  mengembangkan  kemampuan entrepreneurship para mahasiswa Universitas Mataram.  Mengkaji  iklim  kelembagaan  akademik Universitas  Mataram  dalam  rangka  pemberdayaan para entrepreneur mahasiswa secara maksimal.
Kajian  lingkungan  kelembagaan Universitas  Mataram  atas  dasar  apa  yang  dialami dan  dirasakan  oleh  para    entrepreneur  mahasiswa selama  ini.  Bukan  berdasarkan  kebijakan  formal yang  dicanangkan  secara  normative,  tetapi  belum tentu  dirasakan  oleh  para  entrepreneur  mahasiswa. Disadari  bahwa  selama  ini  kebijakan  perguruan tinggi  dalam  rangka  memajukan  entrepreneur mahasiswa  di  Indonesia,  lebih  pada  aspek  teknis dan  permodalan  dengan  pola    pembinaan. Sementara  tantangan  era  milineal  dewasa  ini, menuntut  pola  pemberdayaan  entrepreneurship yang  lebih  mampu  membangun  kreativitas  dan inovasi, para mahasiswa yang sekaligus bersentuhan dengan teknologi. Untuk itu diperlukan juga  dukungan  akademik  yang  kondusif  bagi tumbuh kembangnya kemampuan entrepreneur para mahasiswa.

## Metode
Kajian  bidang  entrepreneurship  dan  kaitannya dengan modal  maya para mahasiswa mulai banyak dikaji  secara  intensif,  dalam  empat  tahun  terakhir. Kajian  entrepreneurship  secara  kontekstual  perlu mempertimbangkan  faktor  lingkungan  dimana entrepreneurship tersebut  dikembangkan  (Davey  & Galan-Muros,  2020).  Paradigma  yang  dipilih  pada dasarnya  selaras  dengan  pandangan  para  psikolog, yaitu  perilaku  merupakan  fungsi  dari  sikap  dan lingkungan. Sikap ( attitude ) mencerminkan potensi insani  yang  siap  untuk  diaktualisasikan  menjadi suatu  perilaku  dalam  lingkungan  tertentu.  Sikap yang kuat dapat berbentuk hasrat bahkan lebih kuat lagi menjadi suatu tekad untuk melakukan sesuatu. Dengan demikian dapat dimaknakan, bahwa makin besar  tekad  seseorang  untuk  menjadi  entrepreneur, maka  makin  besar  peluangnya  untuk  menjadi perilaku  ( behavior )  seorang  entreprenur,  selama ada  dukungan  yang  positif  dari  lingkungannya. Berdasarkan  paradigma  tersebut  di  atas,  maka masing-masing  variabel  yang  akan  dikaji  dapat diberikan makna dan indikator, serta manifestasinya, sebagai berikut:
Entrepreneurship mahasiswa, merupakan kemampuan  para  mahasiswa  Universitas  Mataram untuk  menjadi  seorang  entrepreneur  ( students entrepreneur ),  yang  menunjukkan  kemampuan kreatif, inovatif dan kemampuan mengambil resiko secara terukur.  Para mahasiswa dapat menjalankan peran sebagai seorang entrepreneur, dengan ide dan gagasannya  yang  orisinal  dalam  proses  belajar. Mampu  melahirkan karya inovatif yang diapresiasi oleh  pasar  dan  berani  mengambil  resiko  terukur sekaligus  dapat  dipertanggungjawabkan  secara akademik. Kemampuan para mahasiswa Universitas  Mataram  menjadi  Entrepreneur  dapat diindikasikan  oleh,  hal-hal  berikut:  Kemampuan membuat  ide  produk  ataupun  jasa  yang  baru  dan berbeda (kreatif). Kemampuan mengembangkan ide tersebut  menjadi  kebutuhan  masyarakat  dan  pasar pra-komersial,  sehingga  diapresiasi  oleh  pihak  lain (inovatif).  Kemampuan  mengambil  resiko  secara terukur dan bertanggungjawab.
Modal Maya merupakan sinerginitas kemampuan para mahasiswa yang dibangun dengan memadukan  modal  intelektual,  modal  sosial (jejaring)  dan  modal  kredibilitas  (kepercayaan) secara  konsisten.  Modal  maya  tersebut  dibangun atas dasar kapabilitas mahasiswa, yang memadukan kompetensi  (penguasaan  pengetahuan  ataupun teknologi)  yang  diperoleh  selama  kuliah  di perguruan  tinggi,  dengan  potensi  insani  (kekuatan tekad dan semangat) para mahasiswa selama kuliah. Faktor yang utama adalah kemauan dan tekad untuk menjadi seorang entrepreneur dengan cara bersikap dan berperilaku entrepreneur ( students entrepreneur )  sejati.  Modal  maya  para  mahasiswa, dapat  diindikasikan  oleh  hal-hal  sebagai  berikut: Memiliki  kekuatan  intelektualitas,  yang  tercermin pada  kemampuan  menguasai  ilmu  dan  informasi yang  berhubungan  dengan  hasrat  ( passion )  usaha yang  ingin  dikembangkan.  Memiliki  keluasan jejaring  sosial,  yang  menunjukkan  kemampuan menjalin  hubungan  dengan  pihak-pihak  terkait, sekaligus  mampu  memanfaatkan  relasional  dengan berbagai  pihak  untuk  mengembangkan  usahanya. Memiliki  kepercayaan  yang  kuat,  dari  para  pihak terkait,  sehingga  mampu  memberikan  kontribusi bagi  kelancaran  usaha  secara  lebih  efisien  dan efektif.
Efektivitas  modal  maya  para  mahasiswa dibangun atas dasar asumsi, bahwa para mahasiswa Universitas Mataram, memiliki potensi insani yang tertanam  ( embedded )  yang  siap  diaktualisasikan
menjadi  suatu  modal  maya,  meliputi  modal intelektual,  modal  sosisal  dan  modal  kepercayaan. Sementara  iklim  akademik  merupakan  faktor lingkungan  ( environment )  internal  Universitas Mataram,  yang  berfungsi  sebagai  habitat  bagi penguatan  ataupun  pelemahan  terbangunnya  sikap menjadi  suatu  perilaku  civitas  akademik  (para mahasiswa).  Dengan  demikian  iklim  akademik menciptakan  suasana  psiko-sosial  yang  dialami oleh para mahasiswa, maupun para dosen dan para karyawan  (civitas  akademika)  di  lingkungan lembaga pendidikan. Iklim akademik yang kondusif,  mampu  memperkuat  relasional  antara kapabilitas  insani  para  mahasiswa,  dosen  dan karyawan  dalam  membangun  sikap  dan  perilaku entrepreneur di Dunia pendidikan. Iklim akademik, bermakna sebagai kondisi psiko-sosial yang dialami oleh para civitas akademika di lingkungan institusi. Iklim  akademik,  meliputi  iklim  intelektual,  iklim sosial  dan  iklim  etikal  (Hartanto,  2009),  dengan indikasi  berikut:  Iklim  intelektual  merupakan suasana psikologik yang membangkitkan kesediaan dan  gairah  orang  untuk  memunculkan  dan  berbagi gagasan,  pengetahuan,  informasi  dan  pengalaman terbaiknya,  serta  memadukan-nya  melalui  dialog yang  berlangsung  secara  mendalam,  terbuka  dan tulus.  Iklim  sosial  adalah  suasana  psikologik  yang mempengaruhi  kualitas  pergaulan  dan  intraksi sosial  di  tempat  kerja.  Tempat  kerja/kuliah  yang memiliki  iklim  sosial  yang  baik  biasanya  terasa akrab, informal, lues, ramah dan ceria. Iklim etikal didefinisikan  sebagai  suasana  psikologik  yang mempengaruhi  tingkat  kepercayaan  orang  kepada sesama rekannya dan tingkat kepatuhannya kepada peraturan, norma  etika  dan  tata  nilai  bersama  yang berlaku.
Fokus  penelitian  ini  adalah  pada  efektivitas pemanfaatan  modal  maya  para  mahasiswa untuk membangun  kemampuan entrepreneur  mahasiswa. Unit analisis adalah kelompok mahasiswa Universitas  Mataram.  Sementara  unit  observasinya adalah  individu  mahasiswa  yang  telah  berhasil menyelesaikan kuliah kewirausahaan pada berbagai program  studi  di  Universitas  Mataram.  Penelitian ini  dilakukan  dengan  metoda  kausalitas,  dengan mengkaji  variabel-variabel  yang  diduga  dapat membangun  kemampuan  entrepreneurship  para mahasiswa  secara  berkelanjutan.  Obyek  penelitian dalam  hal  ini  adalah  kelompok  mahasiswa  yang telah  mengikuti  dan  dipandang  mampu  memahami makna  entrepreneurship  secara  baik.  Meliputi  para
para  mahasiswa  dari  berbagai  program  studi.  Para mahasiswa  Universitas  Mataram  yang  menjadi responden,  diasumsikan  telah  mampu  memberikan persepsi  atas  lingkungan  Universitas  Mataram selama  ini.  Para  mahasiswa  Universitas  Mataram yang  sudah  mengikuti  kulih  Kewirausahaan, sekaligus  dimaksudkan  sebagai  kesiapan  dan pengalaman  mereka  sebagai  para  mahasiswa  yang mampu  mengungkapkan  sikap  perseptual  mereka secara  benar  dan  obyektif.  Unit  analisis  ditetapkan pada  level  kelompok  mahasiswa,  sementara  unit observasinya  terdiri  dari  mahasiswa  berbagai program studi di Universitas Mataram.
Pada  dasarnya  teknik  dan  pengumpulan data  dilakukan  dengan  kuisioner  yang  akan dirancang  secara  khusus,  dengan  memenuhi validitas konten dan validitas konstruk. Selanjutnya menganalisis  hasil  kuesioner  persepsional  para responden  yang  sudah  valid  secara  terukur.  Data variabel  independen  meliputi  Kepemilikan  Modal Maya ( Virtual Capital Ownership ) yang terdiri dari 15  variabel  manifes  dan  varaibel  moderating meliputi  iklim  akademik  yang  terdiri  dari  15 variabel  manifes.  Sementara  variabel  dependen Kemampuan  Entrepreneurship  terdiri  dari  15 variabel  manifest.    Seluruhnya  diolah  dan  duji dengan  berbagai  uji  statistik  yang  relevan,  sesuai model  penelitian.  Dalam  kajian  digunakan  model digunakan Moderating Multiple Regression Analysis  (MRA).  Obyek  pengukuran  penelitian adalah  sikap  dan  kecendrungan  perilaku  para  para mahasiswa,  utamanaya  para  mahasiswa  yang  telah mengikuti  kuliah  kewirausahaan.    Dikaji  dan dipetakan persetujuan mereka atas potensi, kompetensi dan kemampuan entrepreneurship serta persepsi  mereka  terhadap  iklim  akademik  atau dukungan  institusional  dari  Universitas  Mataram, yang  mereka  alami  selama  ini.  Pengukuran  sikap dilakukan  berdasarkan  ekspresi  yang  diungkapkan para para mahasiswa secara verbal dan non-verbal, dengan  cara  memilih  pernyataan  yang  sesuai persepsi  ataupun  perasaan  mereka.    Demikian halnya  dengan  berbagai  iklim  akademik,  iklim social  dan  iklim  etikal  yang  terjadi  di  lingkungan Universitas  Mataram.  Teknik  pengukuran  dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan skala likert      dengan  aras/skala  pengukuran  interval. Teknik pengukuran dilakukan dengan cara meperhatikan  karakteristik  data  responden,  yang memenuhi  prasyarat  pengolahan  data  interval ( validasi  konten ).  Selanjutnya  Validasi  konstruk
dilakukan  dengan  menggunakan  Analisis  Faktor dan  kajian  hubungan  kausalitas  menggunakan Moderating  Multiple  Regression,  sesuai  dengan model penelitian (v alidity model ) atau kemampuan entrepreneurship yang dibangun atas dasar pemilikian  modal  maya  ( virtual  capital )  di kalangan para mahasiswa Universitas Mataram. Modal  Maya  merupakan  sinerginitas  dari  kemauan (sikap)  dan  kemampuan  para  mahasiswa,  yang menjadi  kapabilitas  Intelektual,  kapabilitas  Sosial dan  kapabilitas  Kepercayaan.    Kemampuan Entrepreneurship,  merupakan  kemampuan  para mahasiswa  dalam  menciptakan  gagasan  yang kreatif,  karya  inovatif  dan  keberanian  mengambil keputusan secara terukur. Iklim akademik Institusional,  merupakan  kondisi  psiko-sosial  yang dialami para mahasiswa Universitas Mataram, yang meliputi  iklim  intelektual,  iklim  social  dan  iklim etikal.  Selanjutnya  masing-masing  variabel  utama ( laten )  tersebut,  di  ukur  dengan  menggunakan variabel-variabel manifest, sesuai model kemampuan entrepreneurship mahasiswa.
Sesuai  paradigma  penelitian  yang  dipilih, maka  dapat  dilahirkan  beberapa  asumsi  dasar penelitian,  sekaligus  untuk  meningkatkan  fokus penelitian.  Asumsi  ini  dibuat  berdasarkan  fakta yang  terjadi  atau  senyatanya,  dan  bukan  sesuatu yang diada-adakan. Beberapa asumsi dasar tersebut, adalah:  Pertama,  kemampuan  kapabilitas  para mahasiswa  yang  tinggi,  mampu  menjadi  suatu modal maya, meliputi modal intelektual, sosial dan kepercayaan, dapat dimanfaatkan untuk membangun kemampuan entrepreneurship.  Kedua, pemilikan Modal Maya para mahasiswa Universitas Mataram,  dapat  digunakan  secara  efektif  untuk membangun  perilaku  entrepreneurship  mahasiswa kreatif, inovatif dan berani mengambil resiko secara terukur.  Ketiga,  para  mahasiswa  Universitas Mataram,  yang  telah  meneyelesaikan  kuliah kewirausahaan, mampu merasakan dan mempersepsikan  iklim  akademik  di  lingkungan Universitas Mataram. Ke-tiga asumsi dan keyakinan  dasar  tersebut  akan  dimanfaatkan, sebagai  pengkayaan  kajian  dan  interpretasi  hasil temuan penelitian ini. Sekaligus sebagai pelengkap latar  belakang  kajian  entrepreneurship  para mahasiswa  Universitas  Mataram  khususnya,  dan mahasiswa Indonesia pada umumnya.
Berdasarkan  konsepsi  awal  dan  dukungan para  pakar  entrepreneur,  maka  dapat  dibangun suatu  model  hipotetik,  yang  menggambarkan  dua variabel utama, meliputi Potensi Modal Maya yang di duga mampu membangun Kemamapuan entrepreneurship mahasiswa. Selanjutnya dikuatkan dengan variabel moderating lainnya, yaitu berbagai iklim Institusional Universitas Mataram.
Kemampuan  para  mahasiswa  membangun kemampuan entrepreneurship dapat dicirikan oleh  tiga  karakteristik  dasar,  yaitu  kreatif,  inovatif dan berani mengambil resiko. Sekalipun karakteristik  tersebut  biasa  dikaji  pada  para  pelaku usaha,  akan  tetapi  diasumsikan  dimiliki  juga  oleh para mahasiswa Universitas Mataram. Hal itu dapat dibuktikan  bahwa  entrepreneur  mahasiswa  dapat terbangun  dengan  mengandalkan  potensi  modal maya yang dimilikinya. Para mahasiswa menghadapi  tantangan  Dunia  kerja  yang  makin terbatas  dan  makin  kompetitif,  mengharuskan mereka  bangkit  untuk  memahami  entrepreneurship sebagai pilihan membangun masa depan yang lebih menjanjikan. Para mahasiswa Universitas Mataram yang  telah  mengikuti  kuliah  entrepreneurship, juga dipastikan  memiliki  sikap  yang  membentuk kapabilitas  intelektual,  social  dan  kredibilitasnya yang  mencerminkan  modal  maya  mereka.  Di lingkungan  institusional,  entrepreneur  mahasiswa dapat  merasakan  suasana  intelektual  akademik, suasana social dan suasana etikal sekaligus.
Para  mahasiswa  yang  bersikap  untuk menjadi entrepreneur, perlu berjuang memunculkan segenap  potensi  positif  yang  ada  pada diri  mereka. Kemunculan potensi terbaik mereka secara maksimal,  pada  gilirannya  membentuk  suatu kekuatan  yang  besar  ( powerfull ),  yang  dinyatakan sebagai  modal  maya  ( virtual  capital ).  Mereka memanfaatkan  segenap  kecerdasan  intelektualnya untuk memahami dan mengikuti informasi perubahan.  Memanfaatkan  segenap  pergaulannya dengan para pihak yang dapat mendukung gagasan dan inovasinya. Untuk menjaga hubungan relasional yang kuat, para mahasiswa juga berusaha untuk  jujur  dan  memelihara  rasa  saling  percaya sesama  pihak  terkait.  Dengan  demikian  patut diduga keseluruhan potensi positif yang
dimunculkan secara maksimal, sehingga membentuk  modal  intelektual,  modal  sosial  dan modal  kredibilitas,  merupakan  faktor  pembentuk kemampuan  menjadi  entrepreneur  mahasiswa. Keberhasilan  para  mahasiswa  dalam  membangun kemampuan  entrepreneurnya,  selain  ditentukan oleh  potensi  modal  maya  itu  sendiri,  juga  dapat didukung  oleh  pihak  institusional  atau  Universitas Mataram yang saat ini ikut memberi perhatian pada pengembangan  entrepreneurship  di  lingkungan Kampus.  Dalam  hal  ini  difokuskan  pada  peranan Rektor dan jajarannya sesuai dengan kewajibannya untuk ikut memberdayakan entrepreneur mahasiswa  di  Universitas  Mataram.  Para  pelaku entrepreneur  mahasiswa  adalah  paling  dapat dindalkan  dalam  melahirkan  ide  dan  gagasan kreatif yang diperlukan pada era kreatif dewasa ini. Bukti  menunjukkan  bahwa  para  penggagas  produk kreatif  Dunia  termasuk  Indonesia,  adalah  mereka yang  memiliki  talenta  dari  perguruan  tinggi. Mereka  para  mahasiswa  dan  akademisi  yang  terus bersemangat  dan  berjuang  untuk  berkarya  bagi kemajuan bangsa dan negara Indonesia.
Berdasarkan  kerangka konsepsional tersebut, maka dapat  dibuat  model  diagramatik,  yang  sekaligus menunjukkan  hubungan  diantara  berbagai  variabel yang dikaji dalam penelitian ini. Model Kemampuan entrepreneurship mahasiswa,
sekaligus merupakan model hipotetik yang dikembangkan  dari  model  dasar  di  atas,  sebagai berikut:

## Gambar 1. Model diagramatis
Berdasarkan model diagramatis pada Gambar 1, dapat juga dirumuskan model matematis
menjadi  sebagai berikut:    Y = X 1 + X 2 + X 3 + X 1. X 4 +X 2. X 5 + X 3. X 6 Dimana
Y = variabel  Kemampuan Entrepreneurship Mahasiswa X 1,2,3 =  variable  potensi  dan  kapabilitas modal maya
X 4,5,6 = variable Iklim Institusional Universitas Mataram Kemampuan  Entrepreneurship  mahasiswa  dapat dibangun  dengan  Kapabilitas  Modal  Maya  (Modal Intelektual,  Modal  Sosial,  Modal  Kredibilitas) mahasiswa. Kondusifitas Iklim Intelektual Univesitas  Mataram, diduga cukup mampu menguatkan
Kemampuan
Entrepreneurship
mahasiswa dalam melahirkan ide dan gagasan baru yang  berbeda. Kondusifitas  Iklim  sosial  Univesitas Mataram,  diperkirakan  cukup  mampu  menguatkan Kemampuan  Entrepreneurship  mahasiswa  dalam membangun  kolaborasi  yang  sinergis  dengan sesama  mahasiswa  Universitas  Mataram  ataupun alumni.  Kondusifitas  Iklim  etikal  Univesitas Mataram,  diperkirakan  cukup  mampu  menguatkan Kemampuan  Entrepreneurship  mahasiswa  dalam membangun  kepercayaan  dengan  pihak-pihak terkait.

## Hasil dan Pembahasan
Penetapan  sample  para  mahasiswa  dipilih  secara acak,  dengan  tetap  mengacu  pada  pemahaman mereka tentang entrepreneurship, sekaligus mewakili  program  studi  mereka  dan  kemampuan memahami  atau  merasakan  lingkungan  akademik Universitas  Mataram.  Para  mahasiswa  yang dijadikan  sample  adalah  mereka  yang  bersedia memberi  pilihan  pernyataan  yang  menggambarkan relasional antara modal maya yang secara potensial dimilki oleh para mahasiswa terhadap pembentukan kemampuan  menjadi  calon  wirausaha,  sekaligus menjadi  tempat  mereka  berkiprah  dan  membangun masa depan yang lebih menjanjikan, sesuai harapan para  pihak  terkait  ( stakeholders ),  utamanya Perguruan  tinggi,  orang  tua  para  mahasiswa  dan Pemerintah Indonesia.  Para mahasiswa Universitas Mataram yang telah menyelesaikan kuliah Kewirausahaan  tahun  ini,  diperkirakan  mencapai lima  belas  ribu  lebih  dan  sebagian  besar  telah memasuki  kuliah  semester  tiga  ke  atas.  Atas  dasar itu  ditetapkan  520  mahasiswa  dari  berbagai
program  studi  sebagai  responden  kajian  penelitian ( unit analysis ) dan observasi langsung pada peserta kuliah  entrepreneurship  secara  individual  ( unit observation ).
Pada  dasarnya  semua  variable  yang  dikaji mampu  dipahami  dan  dipilih  dengan  baik,  sesuai persepsional para mahasiswa Universitas Mataram, terhadap  sejumlah  manifestasi  kepemilikan  modal maya,  kemampuan  entrepreneurship  dan  iklim akademik yang mereka alami selama ini. Selanjutnya  diinterpretasikan  sesuai  hasil  analisis factor  dan  analisis  moderating-regresion  atas  data yang reliabel dan valid secara selektif.

## Kekuatan Modal Maya Mahasiswa
Manifestasi  kekuatan  yang  mengexpresikan unsur-unsur  modal  maya  para    mahasiswa, berdasarkan  capaian  KMO    di  atas  0.50 menunjukkan  persetujuan  para  mahasiswa  atas terbentuknya pemilikan modal maya mereka secara meyakinkan.  Dengan  demikian  selanjutnya  dapat dilanjutkan  kualitas  reliabilitas  dan  validitasnya. Rotated Component Matrix dikelompokkan menjadi  3  komponen  sesuai  model  penelitian  telah menunjukkan  terjadinya  pengelompokkan  atas dasar  loading  factor  di  atas  0,50  masing-masing untuk  komponen  satu  sekaligus  mencerminkan modal  intelektual  yang  utuh  dengan  seluruh variable  manifest  yang  membentuk  realibilitasnya. Sementara  unsur-unsur  modal  sosial  dan  modal kepercayaan  hanya  tersisa  beberapa  variable manifest  yang  reliabel.  Komponen  modal  maya para mahasiswa Universitas Mataram,  memberikan makna  bahwa  secara  potensial  mereka  sependapat dengan apa yang  mereka rasakan dan pahami serta yakini  selama  ini.  Sesungguhnya  modal  intelektual mencerminkan  penguasaan  ilmu  pengetahuan sunbstansial merupakan hal yang sangat diperlukan sekaligus mampu mendorong terbentuknya kemampuan  kreatif,  inovatif  dan  keberanian mengambil  resiko  secara  terukur,  sekaligus menunjukkan kemampuan entrepreneurship. Demikian  halnya  dengan  modal  social  yang menyatakan  arti  pentingnya  hubungan  social  yang luas  dan  bersahabat  dianatara  para  mahasiswa, khususnya mahasiswa Universitas Mataram. Modal kepercayaan  yang  menjadi  bagian  penting  dari pemilikan  modal  maya  para  mahasiswa  juga disepakati  merupakan  kekuatan  tersendiri  yang mampu memperlancar kerjasama untuk
membangun  kemampuan  kreatif  dan  inovatif  di lingkungan  internal  maupun  eksternal  kampus. Selanjutnya atas dasar realibilitas dan validitas hasil kajian  data,  dimungkinkan  untuk  dilakukan  regresi dengan melibatkan variable moderatings.
Kemampuan entrepreneurship
para
mahasiswa Universitas Mataram, juga menunjukkan  indikasi  besaran  KMO  yang  cukup memadai, sekaligus bermakna bahwa para mahasiswa  Universitas  Mataram  sepakat  tentang pemilikan  modal  maya  mereka  secara  potensial sesuai  indicator  yang  membentuk  kemampuan entrepreneurship tersebut.
Kemampuan
entrepreneurship para mahasiswa Universitas
Mataram,  terbukti  juga  merepresentasikan  karakter utama seorang entrepreneur, masing-masing meliputi  kreatif,  inovatif  dan  berani  mengambil resiko secara terukur.
Penguatan Iklim Akademik Universitas Mataram
Kondisi  psiko-sosial  yang  dialami para  mahasiswa  relative  mampu  mencerminkan suatu  kebermaknaan  bagi  para  mahasiswa  di lingkungan Universitas Mataram, sekaligus persetuan  mahasiswa  atas  kondusifitas  iklim akademik  selama  ini.  Para  mahasiswa  sudah  dapat menilai  dan  mempersepsikan  kondisi  yang  mereka alami  sebagai  mahasiswa  secara  obyektif  sesuai pandangan  mereka.  Mereka  diberikan  kepercayaan untuk  memilih  iklim  intelektual,  iklim  social  dan iklim etikal yang dialami di lingkungan Universitas Mataram.
Ketiga  iklim  tersebut  telah  mencerminkan suasana  sehari-hari  mampu  dipertahankan  dalam suasana yang terukur secara intelektual, sosisal dan etikal,  sekaligus  kontribusi  iklim  tersebut  terhadap penguatan ataupun pelemahan kemampuan entrepreneurship  para  mahasiswa  yang  berbasis pada  modal  maya  mereka.  Atas  dasar  realibilitas dan  validitas  komponen  variable  yang  dikaji, dimana  masing-masing  manifestasi  variable  modal maya, iklim akademik dan kemampuan entreprenurshipn  telah  terpenuhi,  maka  selanjutnya dilakukan  analisa  regresi  untuk  menilai  relasional masing-masing  variable  kajian  tersebut.  Modal maya  sebagai  variable  independen,  vraiabel entrepreneurship selaku modal dependen dan iklim akademik  diposisikan  sebagai  variable  moderating,
yang seluruhnya diolah dengan program SPSS yang mutakhir.
Dengan menggunakan backward elimination,  dengan  8  model  yang  final, maka  diperoleh  hasil  analisa  regresi tersebyt sesuai table:
Tabel 1. eCoefisien Hasil Regresi
Dengan  menggunakan  taraf  signifikansi pada  model  terakhir  hasil  analisis  regresi  di  atas, menunjukkan  X1  (modal  intelektual)  dan  X3 (modal  kepercayaan)  sebagai  unsur  modal  maya para  mahasiswa  Universitas  Mataram,  telah menunjukkan  pengaruh  yang  negatif  terhadap kemampuan  entrepreneurship.  Pengaruh  ke-dua modal tersebut kontra produktif, terhadap terbangunnya kemampuan entrepreneurship mahasiswa.  Diduga  temuan  tersebut  menjelaskan bahwa  segenap  kemampuan  intelektual  dan kepercayaan  para  mahasiswa  Universitas  Mataram dipersepsikan  tidak  cukup  memadai  sebagai pendorong kemampuan entrepreneurship mahasiswa.  Modal  intelektual  dan  modal  sosial yang  secara  potensial  telah  dimiliki,  justru dipersepsikan  sebagai  suatu  kelemahan  para mahasiswa.  Modal  intelektual  yang  terbentuk  dari potensi  insani  (rasa  kompeten)  dan  segenap kompetensi  para  mahasiswa,  kurang  diyakini kemampuannya,  sehingga  mencerminkan  rasa kompeten  (rasa  percaya  diri)  yang  lemah.    Modal Intelektual menjadi kontra produktif terhadap upaya membangun  kemampuan  entrepreneurship  mereka. Demikian  halnya  dengan  modal  kepercayaan  yang secara  potensial  dimiliki  para  mahasiswa,  diduga tidak dimanfaatkan secara maksimal, bahkan terjadi krisis  kepercayaan,  sehingga  berpengaruh    negatif terhadap kemampuan entrepreneurship para mahasiswa, Universitas Mataram. Modal intelektual    mahasiswa  menjadi  sangat  kontributif terhadap  kemampuan  entrepreneurship,  setelah
mendapat  sentuhan  iklim  intlektual  yang  positif. Sementara  potensi  modal  sosial  sejak  awal  tidak terbukti kontribusinya terhadap kemampuan entrepreneurship  mahasiswa  Universitas  Mataram. Boleh  jadi  ini  mencerminkan  semangat  dan kemampuan  kolaborasi  mahasiswa  Universitas Mataram yang sangat lemah dan menjadi tantangan bagi semua pihak.
Modal  sosial  baru  dapat  dimunculkan setelah  para  mahasiswa  merasakan  adanya  iklim sosial  Institusional, akan  tetapi  pengaruhnya  masih negatif  terhadap  kemampuan  entrepreneurship mahasiswa. Kemungkinan para mahasiswa Universitas Mataram memiliki budaya individualis, sehingga  cendrung  exclusive  pada  lingkungan internal program studi masing-masing dan akibatnya  sulit  bekerjasama  untuk  membangun sinerginitas  usaha  produktif,  seperti  start-up. Kontribusi  modal  sosial  baru  dapat  muncul  setelah mendapat  penguatan  dari  iklim  sosial,  sehingga mampu  membangun  kemampuan  entrepreneurship mahasiswa,  secara  signifikan.  Potensi  pemilikan modal maya para mahasiswa Universitas Mataram, meliputi modal intelektual, modal social dan modal kepercayaan  pada  dasarnya  mampu  membangun entrepreneurship  yang  kreatif,  inovatif  dan  berani mengambil  resiko,  selama  mendapat  dukungan yang  kondusif  dari  lingkungan  Institusional Universitas Mataram. Kondusifitas iklim intelektual, iklim social dan iklim kepercayaan memiliki peran moderasi  yang  baik  bagi  tumbuh  kembangnya kemampuan  entrepreneurship  para  mahasiswa Universitas Mataram. Untuk itu, para pihak terkait, dimulai  dari  para  pimpinan  Institusi,  para  staf Dosen  dan  karyawan  Universitas  Mataram  perlu bekerja  keras  membangun  iklim  internal  yang kondusif bagi kepentingan dan kemajuan Universitas Mataram.

## Kesimpulan
Hasil  penelitian yang  berfokus  pada kemampuan  entrepreneurship  mahasiswa  akan tetap  menarik,  karena  menunjukkan  hasil temuan yang sangat dinamik dalam lima tahun terakhir.  Banyak  temuan  yang  mendasar  dan tidak  sepenuhnya  selaras  dengan  hasil  kajian entrepreneurship mahasiswa sebelumnya. Bagaimanapun  hasil  temuan  kali  ini  dapat melengkapi perkembangan yang terjadi saat ini
dan diharapkan mampu memberikan rekomendasi yang positif secara berkelanjutan.
Kemampuan Entrepreneurship para mahasiswa  Universitas,  mampu  dibangun dengan  cara  memanfaatkan  modal  maya  yang terbentuk  dari  sinerginitas  potensi  modal Intelektual,  m  odal  social  dan  modal  etikal yang  dimiliki  mahasiswa,  secara  maksimal. Potensi modal maya tersebut terbukti memiliki kontribusi  setelah  dikuatkan  oleh  iklim akademik,  yang  meliputi  iklim  intelektual, iklim  social  dan  iklim  etikal  yang  merupakan iklim internal  Universitas Mataram. Kontribusi modal  social  para  mahasiswa,  di  lingkungan Universitas  Mataram  bersifat  kontra-produktif terhadap kemampuan entrepreneurship, mengindikasikan  adanya  kelemahan  semangat kolaboratif  mahasiswa  Universitas  Mataram. Kelemahan tersebut sekaligus dapat mencerminkan adanya semangat iksklusif yang berlebihan,  sehingga  para  mahasiswa  kurang mampu  membangun  usaha  produktif  bersama, dalam berbagai bentuk kegiatan entrepreneurship. Para mahasiswa yang memiliki  ketertutupan  biasanya  membatasi pergaulannya  pada  mahasiswa  dalam  program studi  yang  sama,  atau  satu  angkatan,  bahkan bekerjasama  secara  sangat  terbatas.  Dalam keadaan  demikian  maka  sangat  wajar  tidak mampu membangun kemampuan entrepreneurship
yang membutuhkan
kerjasama inklusif, guna menghasilkan gagasan kreatif, karya inovatif dan keberanian mengambil  resiko secara terukur dan bersama- sama. Untuk mengatasi kelemahan pemanfaatan  modal  maya  para  mahasiswa tersebut,  para  pimpinan  bersama  civitas akademika  dapat  memaksimalkan  peranan  dan penguatan  iklim  intelektual,  iklim  social  dan iklim  etikal  secara  berkelanjutan,  dapat direkomndasikan hal-hal berikut.
Menyadari pentingnya membangun Entrepreneurship para mahasiswa, maka diperlukan  beberapa  usulan  yang  sekaligus menjadi  rekomendasi  bagi  kesempurnaan penelitian  dan  manfaat  praktisnya,  bagi  para mahasiswa  Universitas  Mataram  khususnya
dan  mahasiswa  Indonesia  pada  umumnya. Kajian yang menyangkut kemampuan entrepreneurship  para  mahasiswa  masih  perlu ditingkatkan,  baik  secara  kuantitatif  dengan memperbanyak  variable  kajian  maupun  secara kualitatif  dengan  memperdalam  kajian  pada setiap  variable  kajian.  Modal  maya  secara potensial  pasti  dimiliki  oleh  para  mahasiswa seluruh  mahasiswa,  tetapi  konsep  modal  maya tetap  perlu  disosialisaikan  secara  merata  agar lebih mudah dirasakan atau dipersepsikan oleh para mahasiswa Universitas Mataram. Pemanfatan  modal  maya  mahasiswa  sangat bermanfaat  bagi  kemampuan  entrepreneurship mahasiswa, ditengah-tengah tantangan lingkungan  Dunia  bisnis  maupun  Dunia  kerja kontemporer.
Membangun  iklim  akademik  yang kondusif  bagi  kemajuan  entrepreneurship  para mahasiswa membutuhkan ketulusan para pimpinan  dan  civitas  akademika  Universitas Mataram.  Iklim  akademik  tersebut  akan mencerminkan  suasana  psiko-sosial  yang dialami  para  akademika,  khususnya  para mahasiswa. Untuk itu penguatan iklim akademika Institusional menjadi agenda semua pihak,  termasuk  dukungan  Pemerintah  pusat dan  Daerah  secara  serius,  baik  dengan dukungan  moril  maupun  material.  Penguatan kelembagaan, seperti Inkubator Bisnis Teknologi  Universitas  Mataram  perlu  segera dimaksimalkan  dengan  menyediakan  sarana dan  prasarana  yang  optimal  bagi  tumbuh kembangnya semnagat dan kemampuan entrepreneurship  di  berbagai  bidang,  sesuai hasrat ( passion ) mahasiswa Universitas Mataram.

## Daftar Pustaka
Bagis,  Abdul  Azis.  (n.d.). The  Disruption Challenge  in  Building  Business  Viability  of SMEs through Virtual Capital Ownership . Bagis,  Abdul  Azis.  (2021). Development  of  New Success  Criteria  for  SMEs  By  Relying  on Virtual Capital . 180 (Insyma), 314–318.
Bagis,  Abdul  Aziz.  (2018).  Entrepreneurship
Development  based  on  Human  Potentials :  A
case  of  university  students  in  Indonesia. International  Journal  of  Scientific  and Research Publications , 6 (11), 194–200. Bagis, Abdul Aziz. (2019). Kecerdasan organisasional Entitas Bisnis (2nd ed.; Abdul Aziz  Bagis,  Ed.).  Mataram,  Indonesia:  MM Universitas Mataram.
Bagis,  Abdul  Aziz.  (2021). Dorongan  Orientasi Wirausaha  dalam  membangun  Viabilitas Bisnis dengan Moderasi Modal Maya .
Bagis, Abdul Aziz, Surati, S., & Nururly, S. (2018).
Kontribusi  Modal  Maya  dalam  Membangun Keberlangsungan Usaha Kecil dan Menengah di  Kota  Mataram. Jmm  Unram  -  Master  of
Management Journal , 7 (2), 1–12. https://doi.org/10.29303/jmm.v7i2.310
Cho,  Y.  H.,  &  Lee,  J.  (2018). Entrepreneurial orientation  ,  entrepreneurial  education  and performance .  https://doi.org/10.1108/APJIE- 05-2018-0028
Davey, T., & Galan-Muros, V. (2020). Understanding  entrepreneurial  academics  ‐ how they perceive their environment differently. Journal of Management Development , 39 (5), 599–617. https://doi.org/10.1108/JMD-09-2019-0392
Formisano,  V.,  Quattrociocchi,  B.,  Fedele,  M.,  &
Calabrese,  M.  (2018).  From  viability  to sustainability:  The  contribution  of  the  Viable Systems  Approach  (VSA). Sustainability (Switzerland) , 10 (3), 1–17. https://doi.org/10.3390/su10030725
Frans  Mardi  Hartanto.  (2009). Ringkasan  Buku Paradigma  Manajemen  Indonesia .  Bandung ITB: Integre Bandung.
Geus,  A.  P.  De.  (1998). The  Living  Company :  A Recipe for Success in the New Economy . 197– 205.
Kaplan,  R.  S.  (2010). Conceptual  Foundations  of the Balanced Scorecard Conceptual
Foundations of the Balanced Scorecard 1 .
Karyaningsih,  R.  P.  D.,  Wibowo,  A.,  Saptono,  A., & Narmaditya, B. S. (2020). Does entrepreneurial
knowledge influence
vocational  students’  intention?  Lessons  from indonesia. Entrepreneurial  Business  and Economics Review , 8 (4),
138–155. https://doi.org/10.15678/EBER.2020.080408 Review,  B.  (2003). THE  LIVING  COMPANY : MENGHADIRKAN  WAJAH  ATAU  ROH BARU PERUSAHAAN ? 1 (8), 95–103.
Saptono,  A.,  Wibowo,  A., Widyastuti,  U.,  Shandy,
B., & Yanto, H. (2021). Heliyon
Entrepreneurial self-ef fi cacy among elementary
students : the role
of entrepreneurship education. Heliyon , 7 (April), e07995. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e07995 Stevenson,  H.  H.,  &  Jarillo,  J.  C.  (2007).  A paradigm of entrepreneurship: Entrepreneurial management. Entrepreneurship:  Concepts, Theory  and  Perspective , 11 (5),  155–170. https://doi.org/10.1007/978-3-540-48543-8_7
Wardana,  L.  W.,  Narmaditya,  B.  S.,  Wibowo,  A.,
Fitriana,  Saraswati,  T.  T.,  &  Indriani,  R.
(2021).  Drivers  of  entrepreneurial  intention among  economics  students  in  Indonesia. Entrepreneurial  Business  and  Economics
Review , 9 (1), 61–74. https://doi.org/10.15678/EBER.2021.090104
Wierzbinski,  B.,  &  Potocki,  T.  (2013). The importance  of  trust  and  reputation  on  Small and  Medium  Enterprises  (  SMEs  )  in  their business activity T HE I MPORTANCE OF T RUST  AND  R  EPUTATION  ON  S  MALL  A ND M EDIUM . (April 2014).
Zamrudi,  Z.,  &  Yulianti,  F.  (2020).  Sculpting factors  of  entrepreneurship  among  university students in Indonesia. Entrepreneurial Business and Economics Review , 8 (1), 33–50. https://doi.org/10.15678/EBER.2020.080102