## ANALISIS KENAKALAN REMAJA DI KECAMATAN PAHANDUT KOTA PALANGKA RAYA .

## Kur Junaidi
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas PGRI Palangka Raya (email: kurjunaidiupp@gmail.com)

## Abstrak
Tujuan  penelitian  ini  adalah:  a)  Untuk  mengetahui  penyebab  terjadinya kenakalan  remaja  yang  sudah  pernah terjadi di Kecamatan Pahandut. b) Untuk mengetahui  persepsi  masyarakat  terhadap  timbulnya  kenakalan  remaja  di Kecamatan  Pahandut.  c) Untuk    mengetahui    hambatan-hambatan    dalam melakukan    analisa    terhadap  kenakalan  remaja  di  Kecamatan  Pahandut. Pendekatan   penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif yaitu melakukan  penelitian  melalui  wawancara  mendalam  pada  masyarakat  yang memuat  mengenai  masalah  analisis  kenakalan  remaja  di  Kecamatan Pahandut.  Hasil  adalah:  a)  Timbulnya      kenakalan      remaja      dikalangan masyarakat        disebkan      oleh  kurangnya  pengawasan  orang  tua  terhadap anaknya  dalam  kehidupan  keluaraga,    kesenjangan    ekonomi    yang    memicu anak    untuk    melakukan  perilaku menyimpang.  b)  Masyarakata mempersepsikan  tentang  kenakalan  remaja  yang  terjadi  saat  ini  masih  dalam skala  kecil,  remaja-remaja  yang  melakukan  kenakalan  berasal  dari  status sosial  bawah  yaitu    anak-anak    petani    yang  gagal  dididik  untuk  menjadi individu yang bermoral karena keterbatasan waktu menyebar kasih sayang  dan keterbatasan   finansial  untuk   meindidik   anak   pada   pendidikan formal.     c) Hambatan-hambatan    dalam    upaya    penanggulanagan    terhadap   kenakalan remaja  terjadi  begitu  pesat,  adapun  yang  menjadi  hambatan  yaitu  kurang perhatian orang tua terhadap remajanya, tidak ada keseriusan dan tembang pilih dalam  pencegahan  terhadap  kenakalan  remaja,  sulit    mengatasi  anak-  anak yang  sudah  melampaui  batas,  belum  ada  pembinaan  terhadap  remaja-  remaja yang  melakukan  kenakalan,  dan  terjadinya  kenakalan  remaja  karena  ulah remaja itu sendiri.
Kata Kunci :  Kenakalan Remaja, Pahandut, Palangka Raya

## Pendahuluan
Remaja  adalah  peralihan  dari  anak- anak  menjelang  dewasa.  Semakin  maju pertumbuhan  suatu  masyarakat  semakin banyak  syarat-syarat  yang  di  perlukan
untuk  menjadi  dewasa,  semakin  panjang masa yang di perlukan untuk mempersiapkan  diri  dengan  berbagai pengetahuan dan keterampilan, dan semakin  banyak  pula  masalah  yang  di
hadapi  oleh  remaja  itu,  karena  sukarnya memenuhi syarat-syarat tersebut.
Dalam kehidupannya, remaja merupakan  bagian  yang  tidak  dapat  di pisahkan dari
masyarakat, mereka
merupakan harapan yang akan menggantikan generasi tua untuk meneruskan cita-cita bangsa.
Dewasa  ini  banyak  keluarga  yang cemas  di  sebabkan  karena  kenakalan remaja  yang  semakin  meningkat,  baik yang  berada  di  daerah  perkotaan  maupun perdedesaan.  Kenakalan  remaja  mungkin disebabkan  adanya  kegoncangan  dan emosi  yang  belum  stabil  dan  suasana  luar yang  sering  pula  menyebabkan  mereka kurang mampu menyesuaikan diri sehingga kegelisahan yang tidak terselesaikan  itu  diwujudkan    dalam bentuk    tingkah    laku    yang    cenderung membahayakan  dirinya  sendiri  dan  dapat pula membahayakan orang lain.
Mengingat masalah pembinaan remaja  dan  upaya  penanggulangannya bahagian    dari    usaha    untuk    mencapai pembangunan    bangsa    Indonesia    yaitu manusia seutuhnya, maka masalah kenakalan  remaja  merupakan  masalah masayarakat  dan  merupakan  masalah nasional  yang  perlu  mendapat  perhatian dari semua pihak. Dengan tidak mengesampingkan  peranan  orang  tua  dan pihak-pihak lain, maka masyarakat merupakan  suatu  unsur  yang  dapat  di percaya dalam membina dan menanggulangi  kenakalan  remaja,  karena hal  itu  merupakan  bahagian  dari  usaha- usaha  untuk  mencapai  pembanguanan seutuhnya.
Keberhasilan masyarakat dalam membina  remaja  akan  nampak  pantulan positif dalam menyelenggarakan pemerintahan  dan  pembangunan,  dan sebaliknya  kegagalan    masyarakat    dalam membina  remaja  akan  nampak  pantulan
negatif  dalam  kegiatan  penyelenggaraan pemerintahan  dan  pembangunan,  baik pembangunan  fisik  maupun  pembangun mental  para  remajanya  (pembangunan masyarakat).
Remaja  akan  melangkah  dalam hidupnya  sesuai  pola  pikirnya.  Pola  pikir seseorang  tergantung  pada  aqidah  yang diperlukannya. Akidah sekuler akan mengantarkan  remaja menjadi  sosok derajat    hewan  yang    menghalalkan segala  cara  untuk  mencapai  tujuannya. Dia  menjadikan  asas  manfaat  menurut akalnya  sebagai  standar  perbuatannya (Abu Zaid, 2003: 48).
Remaja  atau adolescence ,  berasal dari  bahasa  latin adolescere (kata  kerja), dan adolescentia (kata benda) yang berarti tumbuh  atau  tumbuh  menjadi  dewasa. Istilah adolescence seperti yang dipergunakan  saat  ini,  mempunyai  arti yang  lebih  luas  mencakup  kemantangan mental,  emosional,  sosial,  dan  fisik  (J. Piaget,  1969).  Secara  psikologis,  masa remaja  adalah  usia  dimana  individu berintegrasi  dengan  masyarakat  dewasa, usia  dimana  anak-anak  tidak  lagi  merasa dibawah  tingkat  orang-orang  yang  lebih tua  melainkan  berada  dalam  tingkatan yang  sama,  sekurang-kurangnya  dalam masalah  hak.  (Ary  H.  Gunawan,  2000: 160-161).
Melihat  berbagai  faktor  di  atas,  tak heran  remaja  masa  kini  menjadi  generasi yang    instan.    Rupanya    banyak    sekali kemudahan-kemudahan    yang  mereka temui  di  dalam  kehidupannya.  Sampai- sampai  untuk  menentukan  langkah  hidup pun   mereka   begitu   saja   menyerahkan diri   kepada   saran   psikolog berdasarkan hasil  penelusuran  minat  dan  bakat. Padahal  sebenarnya  mereka  juga  dapat melakukan  sendiri  suatu  proses  yang dimulai  dengan  pengenalan  potensi  diri sendiri,    bakat  apa  yang  mereka  miliki,
dan  hal-hal  apa  saja  yang  mereka sukai. Dengan    menelaah    hal-hal    ini    mereka dapat   mencari  sendiri  informasi tentang bidang-bidang  apa  yang  bisa  mereka geluti  di  perguruan  tinggi  atau  dalam pekerjaan.  Penyimpangan  sosial  atau perilaku  menyimpang,  sadar  atau  tidak sadar pernah kita alami atau kita lakukan.
Penyimpangan  sosial  dapat  terjadi dimanapun  dan  dilakukan  oleh  siapapun. Sejauh  mana  penyimpangan  itu  terjadi, besar  atau  kecil,  dalam  skala  luas  atau sempit  tentu  akan  berakibat  terganggunya keseimbangan kehidupan dalam masyarakat. (Arif Herdiyanto, 2010).
Penulis    beranggapan    bahwa kenakalan    remaja    merupakan  salah  satu dari  sekian  masalah  penting  yang  perlu mendapat    perhatian  semua  pihak  dalam rangka meningkatkan pembangunan. Sehingga  dengan  melakukan  analisis terhadap kenakalan remaja dapat menimbulkan solusi-solusinya dalam
menimalisisir      kenakalan      remaja tersebut.      Adapun      kenakalan      yang pernah  dilakukan    oleh    para    remaja    di Kecamatan    Pahandut    bercorak    ragam, seperti  minuman  keras,  mengisap  ganja, pencurian, perkelahian, perjudian, mengganggu  wanita,  pengrusakan  dan ngebut di jalan. Perilaku remaja seperti itu sudah banyak ditemukan dalam kehidupan masyarakat dewasa ini, karena para remaja sudah  memperoleh  kebebasan  dalam melakukannya.

## Metode Penelitian
Pendekatan    penelitian  ini  adalah deskriptif  dengan  pendekatan  kualitatif yaitu melakukan penelitian melalui wawancara  mendalam  pada  masyarakat yang  memuat  mengenai  masalah  analisis kenakalan remaja di Kecamatan Pahandut. Hal ini dimaksud lebih memahami  permasalahan  penelitian  atau
yang  diteliti  sehingga  dapat    memberikan gambaran  yang   diharapkan   mempero leh data  sesuai  yang diperlukan.
Menurut  Azwar  Saifuddin  (2005:  5- 6)  penelitian melalui pendekatan kualitatif menekankan  analisisnya  pada  proses penyimpulan  deduktif  dan  induktif  serta pada analisis terhadap dinamika hubungan antar  fenomena  yang  diamati  dengan menggunakan    logika    ilmiah.    Hal    ini bukan    berarti bahwa pendekatan kualitatif      sama      sekali      tidak menggunakan      data      kuantitatif      akan tetapi penekanannya  tidak   pada   penguji hipotesis,    melainkan    pada    usaha menjawab  pertanyaan  penelitian  melalui cara-cara  berfikir  formal  dan  argumen tatif.  Penelitian  deskriptif  merupakan menganalisis  dan  menyajikan  fakta  secara sistematik  sehingga  dapat  lebih  mudah untuk dipahami dan disimpulkan.

## Hasil Dan Pembahasan
Penyebab Timbulnya Kenakalan Remaja Kenakalan remaja merupakan suatu masalah selalu dibincangkan dikalangan  masyarakat,  karena  kenakalan remaja  dapat  mengganggu  ketenangan hidup    masyarakat.    Kenakalan  remaja yang
terjadi ditengah-tengah masyarakat merupakan permasalahan yang sulit  diatasi jika tidak menggunakan strategi tertentu  yang  dapat  menghambat sikap  pertentangan  terhadap    nilai  dan norma  yang  dilakukan  oleh  remaja. Adapun  penyebab  terjadinya  kenakalan remaja sebagai berikut :
1.    Faktor keluarga
Kenakalan  remaja    yang    terjadi dikalangan  masyarakat  disebabkan  oleh seseorang    remaja    yang    lepas pengawasan dari orang tuanya, sehingga  remaja  menjadi  tidak  segan
32
terhadap  orang  tuanya  bahkan  dapat mempengaruhi  orang  tuanya  dengan keinginannya  yang  bertentangan  dengan nilai  dan  norma.  Orang  tua  terlalu mencintai anak-anak  dengan  penuh  kasih sayang,  sehingga  anak-  anaknya  tidak mau  untuk  menegur  walaupun  membuat kesalahan,  bahkan  marah  kepada  orang yang menegur  tingkah laku  anak- anaknya.  Akibat  kurang  perhatian  orang tua terhadap sianak maka anak sulit untuk memenets  diri  untuk  menjadi  remaja yang taat nilai dan norma yang berlaku,  dan  mudah  untuk  melakukan kenakalan-kenakalan  yang  merupakan wujud dari penyimpangan sosial.
2.    Kesenjangan ekonomi
Permasalahan  kenakalan  remaja selain  disebabkan  oleh  kegagalan  orang tua    dalam    mendidik    anak-anaknya    di usia  masih  mudah  dibujuk,  diatur,  dan dibina,  namun  kenakalan  remaja  juga disebabkan  oleh  kesenjangan  ekonomi keluarga.  Dimana  dengan  kesenjangan ekonomi keluarga maka seorang ayah dan ibu dengan terpaksa tidak bisa memenuhi kebutuhan anak-anaknya, seperti menyekolahkan  anak,  menyuruh  anak menuntut  ilmu  agama,  dan  tidak  mampu untuk    mencukupi  kebutuhan    sianak. Anak-anak    yang    kurang    memahami ilmu  agama,  tidak  pernah  merasakan nikmatnya  dunia  pendidikan  umum,  dan masih dalam keadaan keterbatasan. Sehingga untuk memenuhi serba keterbatasan  maka  seorang  anak  belajar menjadi  maling  kecil-kecilan  yang  dapat merugikan  teman  sebayanya.  Malain yang  sudah  melekat  dimasa  kecil  maka tetap  tidak  berubah pada usia remaja dan tidak segan-segan melakukan penyimpangan  tersebut.  Selain  itu  juga terjerumus  kedalam  narkoba,  karena seorang remaja menganggap bahwa untuk
menyelesaikan permasalahan kesenjangan  ekonomi  kelurga  bukanlah dengan  usaha  dan  doa,  tapi  hanya mengambil jalan pintas yaitu
mengkonsumsi narkoba, baik itu minuman  keras,  herwin,  morfin,  ganja dan menggunakan jarum suntik.

## 3. Pendidikan dan Agama
Pendidiakan  umum  dan  agama sangat  berpengaruh  terhadap  sikap  para remaja,  karena pendidikan umum sebagai ilmu  yang  mensosialisasikan  nilai-nilai dan norma-norma yang ditanamkan ditengah-tengah  masyarakat.  Sedangkan pendidikan  agama  adalah  sebagai  dasar moral  untuk  memperbaiki  akhlak-akhlak remaja.  Saat  ini  mayoritas  remaja  yang terjerumus    kepada    sikap-sikap    yang kurang diinginkan oleh masyarakat adalah  remaja-remaja  yang  berasal  dari tingkatan  ekonomi  lemah,  yaitu  remaja yang    orang    tuanya    berprofesi    sebagai petani.  Hal  ini  disebabkan  remaja  yang berasal dari keluarga petani masih sedikit yang menuntut ilmu, baik ilmu pendidikan umum maupun ilmu agama.
4. Faktor Sosial
Kenakalan  yang  dilakukan  oleh remaja,  hanya  disebabkan  oleh  faktor sosial,    dimana  remaja-remaja    inging berperan    dan    memperoleh    perhatian dari  remaja-remaja  lain,  sehingga  remaja yang  melakukan  kenakalan  ini  ingin menampakkan jatidirinya kepada masyarakat  luas,  khususnya  para  remaja yang  ada  disekitar  tempat  tinggalnya. Apabila jati dirinya mampu dinampakkan maka seolah-olah  merasa  hebat  dan tidak ada  yang  bisa  menandinginya  sehingga bagi  yang    tidak    mau    menghargai kehadirannya    maka    memperlakukan remaja   lain semena-mena  supaya  remaja lain  juga  mengikuti  jejaknya.  Dengan
menunjuk  jati dirinya  pada  remaja  lain, jika  ada  remaja  lain  yang  mau  identik dengan  perilakunya  maka  remaja  lain mengikuti  dirinya, jika suatu saat mayoritas  remaja  berminat    untuk bergabung,    maka    terbentuklah    sebuah komunitas    kenakalan  remaja,  seperti geng  motor,  mabuk-mabukan,  pencurian, perjudian dan kejahatan- kejahatan lainnya.    Apabila    ada    orang    yang berani    menegurnya,    maka    orang tersebut  akan  mendapat  hukuman  dari komunitas  geng  remaja  dan  jika  sampai pada  tahap  itu  sulit  untuk  dikembalikan kepada  moral  yang  tersedia  pada  masa lalunya, itulah remaja-remaja yang masuk kedalam  kehidupan  masa  depan  yang suram.
Empat faktor yang memicu timbulnya  kenakalan  remaja  di  atas merupakan  faktor  dasar  yang  sering menyebabkan terjadinya kenakalan remaja.  Lima  faktor  ini  sudah  lazim ditemukan  dalam  masyarakat  sebagai suatu  kegagalan  yang  diperoleh  oleh remaja.  Kegagalan  yang  diperoleh  oleh remaja  dari  faktor-faktor  tersebut  karena terjadinya  hambatan  antara  kedua  belah pihak,  baik-pihak  yang mensosialisasikan nilai  dan  norma  maupun  pihak  yang meinternalisasikan nilai dan norma tersebut.  Pihak  yang  mensosialisasikan nilai  dan  norma  yaitu  keluarga,  sekolah, masyarakat, media massa, teman sepermainan  ( peer  group ),  kelompok acuan ( reference group ), dan kebudayaan. Sedangkan pihak  yang meinternalisasikan nilai dan norma adalah para remaja.
Pada  dasarnya  sosialisasi  yang terjadi  pada  setiap  manusia  yang  lahir kepermukaan  bumi  terjadi  semenjak  ia lahir  sampai  akhir  hayatnya,  karena sosialisasi   berlansung   sepanjang   hidup manusia      dipermukaan      bumi.      Dari sosialisasi      dalam      kehidupan
bermasyarakat      dapat      membentuk kepribadian seseorang, begitu juga dengan adanya  sosialisasi  yang  sempurna pada  kehidupan  seorang  remaja,  maka remaja  itu  akan  membentuk  kepribadian yang     sempurna  pula  dan  jika  sosialisasi pada  seorang  remaja  terjadi dengan  tidak sempurna, maka pembentukan kepribadian  padanya  akan  terjadi  ketidak sempurnaan.
Kepribadian  remaja  yang  tidak sempurna  akibat  mengalami  kegagalan sosialisasi  dapat  menimbulkan  krisis  jati diri.  Sosialisasi  yang  sempurna  dapat membentuk  kepribadian  yang  sempurna, kepribadian yang sempurna adalah kepribadian  yang  mampu  melewati krisis jati  diri.  Sedangkan  kepribadian  yang tidak  sempurna  merupakan  kepribadian yang  tidak  mampu  melewati  krisis  jati diri.  Seorang  remaja  yang  tidak  berhasil melewati krisis jati diri maka akan terjadi padanya  perilaku  menyimpang.  Perilaku menyimpang  yang  terjadi  pada  remaja merupakan bentuk-bentuk kenakalan remaja. Adapun
bentuk-bentuk kenakalan  yang    terjadi    di    Kecamatan Pahandut      yaitu    minuman    keras, mengisap    ganja,  pencurian,  perkelahian, perjudian, mengganggu wanita, pengrusakan, dan ngebut dijalan.
Terdapat sedikit kenakalan remaja yang  terjadi  dan  kenakalan  remaja  yang terjadi  kadang-kadang  adalah    mengisap ganja,  pencurian,  perkelahian,  perjudian, mengganggu  wanita,    pengrusakan  dan ngebut    dijalan.    Sedangkan    yang    tidak pernah terjadi adalah perampokan. Berdasarkan  data  pada  tabel,  kita  dapat melihat  tingkat  kenakalan  remaja  yang terjadi  di  Kecamatan  Pahandut  akibat remaja  mengalami  krisis  jati  diri.  Dari krisis  jati  diri  para  remaja  menimbulkan kenakalan  yang    disebabkan oleh beberapa    faktor    lainnya,    yaitu    hanya
sekedar    mencoba,  ingin  memperkeruh suasana dan terdapat pengaruh lingkungan dan media massa. 5.    Hanya sekedar mencoba Faktor sekedar
mencoba merupakan kenakalan remaja yang muncul akibat remaja berkeinginan mencoba  berbuat  nakal  karena  remaja bermaksud  mencoba  hal-hal  yang  baru. Setelah  remaja  puas  terhadap  keingin tahuannya  akhirnya  ia  tidak      mampu membina      diri      lagi      dan      selalu melakukan      keinginan      yang bertentangan dengan nilai dan norma.
6.    Ingin memperkeruh suasana Faktor memperkeruh suasana disebabkan  oleh  keinginan  dalam  taraf percobaan  sehingga  lambat  laun  dapat merusak suasanan aman dalam masyarakat  dan  memancing gejolak emosional.  Jika  berlanjut  dan  tidak  ada perubahan  pada  diri  remaja    maka masyarakat    akan    menindak    jenis kenakalan    remaja tersebut  dengan menggunakan    cara    yang    memberikan ”efek      jera”      atau      terkesan ”menakutkan” sehingga keresahan masyarakat dapat dikurangi dan kesempatan  remaja  untuk  melakukan kenakalan dapat dikendalikan.
7.    Pengaruh lingkungan Kenakalan remaja juga
dipengaruhi  oleh  lingkungan  sekitarnya. Lingkungan  teman  sepermainan  ( peer group )  memberikan  ruang  bagi  remaja melakukan kenakalan. Karena lingkungan teman sepermainan ( peer group ) merupakan  lingkungan  yang  demokratis bagi  remaja,  sedangkan  di  keluarga seorang  remaja  tidak  berani  untuk melakukan  kenakalan  karena  rasa  takut kepada orang tua jika melakukan
kesalahan, begitu juga di sekolah seorang remaja  selalu  takut  atas  sanksi  yang diberikan  oleh  guru  jika  melakukan tindakan  yang  bertentangan  dengan  nilai dan  norma.  Dengan  kata  lain  lingkungan yang paling berpengaruh terhadap kenakalan  remaja  adalah  lingkungan teman  sepermainan,  akibat  kenakalan yang  sudah  biasa  dilakukan  dalam kelompok  teman  sepermainan  akhirnya membawa  dampak  dalam  kehidupan masyarakat.  Lingkungan  keluarga  dan sekolah  sangat  sedikit  remaja  yang melakukan kenakalan.
8.  Pengaruh Media Massa Kenakalan remaja dapat
disebabkan  oleh  adanya  pengaruh  media massa.  Globalisasi  yang  terjadi  saat  ini memberikan jalan bagi remaja melakukan kenakalan  karena  kemudahan  mengakses informasi  melalui  dunia  maya  dan tersedianya      sarana      komunikasi      dan transportasi.      Pesatnya      perkembangan teknologi  komunikasi  dan  informasi selain  memudahkan  remaja  menjalin hubungan  dengan  siapa  pun,  remaja  pun dapat  terjebak  dalam  rutinitas  yang membawa  kerusakan  (misalnya  bermain game  online  di  internet).  Dengan  adanya HP  remaja  putra  mudah  melakukan hubungan mesum dengan dengan seorang gadis,  melalui  televisi  dan  VCD  player remaja dapat meniru adegan, perilaku dan pola  pikir  yang  bertentangan  dengan agama  dan  moralitas,  melalui  internet remaja mudah  mengakses  informasi  yang belum  tentu  akurat  dan  bermanfaat melainkan dapat membuat kerusakan bagi perilaku  dan  pola  pikir  remaja,  melalui sarana  tranportasi  yang  modern  dan murah,  remaja  dapat  dengan  mudah membangun komunikasi dan pertemanan. Dengan  kata  lain  akibat  pengaruh  media massa  bisa  membawa  kehidupan  remaja
kedalam  dua  sisi  yaitu  sisi  positif  dan sisi  negatif.  Hal  ini  tergantung  pada remaja  yang  memanfaatkan  fungsi  media massa  tersebut.  Dengan  kata  lain,  tanpa pengawasan  orang  tua  dan  masyarakat, pengaruh media massa dapat menyebabkan kenakalan remaja.
Dari  faktor-faktor  di  atas  maka kondisi  remaja  masa  kini  mayoritas ditemukan kenakalan-kenakalan yang terjadi.  Karenan  remaja  masa  kini merupakan  remaja  yang  sudah  modern akibat pengaruh globalisasi. Dari pengaruh  tersebut  sulit  orang  tua,  guru, masyarakat  dan  pihak  lainnya  dalam mengontrol  anak-anaknya,  dan  dewasa ini remaja sulit diajak untuk
meinternalisasikan ilmu agama, disebabkan  para  remaja  menganggap sekolah mampu menjamin keberlansungan  hidup  masa  depan.  Dari itu  kenakalan  terjadi  saat  ini  karena  para remaja ingin mencoba,
ketika percobaannya  merasakan  enak  maka  hal tersebut sulit untuk dihilangkan.
Contoh:  seorang  remaja  yang pertama ingin mencoba meng hisap ganja, setelah  merasakan  kenikmatan  dalam ganja  maka  remaja  tersebut  sulit  untuk mehilangkan  rasa  enak  serta  ingin menghisap terus menerus.
Setelah  percobaan  selesai  dan berhasil  dilaksanakan  secara  kontinyu maka  para  remaja  ingin  memperkeruh suasana, seperti seorang remaja disekolah SMA  misalnya,  pertama  dia  mencoba cabut      (bolos)  dari  jam  pelajaran, padahal  itu  hanya    sekedar    mencoba, namun    hal    itu    terus    dilakukan    terus- menerus,    dan  akhirnya  suasana  semakin keruh.  Karena  semua  siswa  mengikuti tingkah  laku  siswa  yang  suka  bolos tersebut.  Dalam  memperkeruh  suasana seperti  ini  dapat  dikatakan  sebagai pengaruh lingkungan terhadap kenakalan-
kenakalan  yang  dilakukan  oleh  siswa tersebut.
Kenakalan remaja saat    ini memang    sudah  sering    terjadi  dimana- mana,  karena    arus    perkembangan teknnologi    semakin    pesat,    sehingga para  remaja mudah melakukan kenakalan akibat  melihat,  mendengar,  dan  berbuat sesuai  dengan  informasi yang  ditemukan, walaupun informasi itu tidak akurat.
Ketika  para  remaja  mudah  meng akses  informasi  yang  menyimpang  dari kehidupannya  maka  remaja  itu  dengan lepas  pengawasan  orang  tua,  guru, masyarakat  dapat  memiliki  kebebasan yang  sempurna.  Dari  berbagai  teknologi yang berkembang mudah untuk melakukan  penyimpangan  sosial  apasaja. Padahal  informasi  yang  dimuat  dalam berbagaimcam teknologi harus ada pendampingan orang tua dalam menafsirkannya, agar terhindar dari perilaku kenakalan.
Contoh  :  Ketika  seorang  anak melihat adegan yang bertentangan dengan norma  susila  di  media  massa,  maka pengawasan  orang  tua  segera  berperan dalam  menafsirkan  nilai  yang  positif. Seperti  kasus  pemerkosaan  yang  dimuat dalam berita di televisi,  maka ketika anak sedang menonton televisi harus memberikan  pengertian-pengertian  yang positif  agar  tidak  menyalah  gunakan informasi  yang  didapatkan,  kalau  tidak maka  seorang  remaja  ingin  mencoba karena sikap remaja adalah rasa ingin tahu terhadap berbagai macam hal.
Saat    ini  para  remaja    sudah memiliki  kebebasan    yang    sempurna dalam  menyalurkan  rasa  ingin  tahunya, karena  pengawasan  dari  orang  tua  sangat mudah  lepas.  Akibat  rasa  ingin  tahu yang  tidak  terbendung  maka  terjadilah kenakalan  yang  tidak  diharapkan  oleh
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan.
Persepsi Masyarakat Terhadap Kenakalan Remaja
Dalam kehidupan masyarakat tidak  luput  dari  berbagai  masalah,  mulai dari  permasalahan  yang  besar  samapai kepada  permasalahan  yang  kecil,  mulai dari  permasalahan  yang  paling  rumit diselesaikan  samapai  permasalahan  yang sudah  tau  keberadaan  benang  merahnya. Di  era  globalisasi  beragam  teknologi dan konsumsi  gaya  hidup  mudah  terdifusi kebelahan  dunia,  mualai  dari  Negara maju sampai kenegara sedang berkembang.    Hal    ini    dapat    dilihat dalam  kehidupan masyarakat  masa  kini, dimana masyarakat    sudah hedonis sehingga melupakan kewajibannya sehari-hari.  Dengan  penuh  hedonisme yang  terjadi  pada  masyarakat  maka  akan membawanya kepada westenisasi. Dimana kesenangan hidup    yang diperoleh hanyalah sebagaimana kehidupan  masyarakat  di  dunia  Barat yang serba kebebasan.
Para  orang  tua  yang  diamanahkan oleh Allah putra-putri, hendaknya memberikan bimbingan moral agar keberlansungan  hidupnya  lebih  bermakna dan  bermanfaat  bagi  orang  lain.  Saat  ini kita  lihat,  betapa  banyak  remaja  yang disingkirkan  dari  kehidupan  yang  penuh bermakna,  karena  ulah  moraln ya  yang gagal  dibimbing  oleh  ibu/bapaknya.  Dari kegagalan  itulah  lahir  berbagai  macam kenakalan-kenakalan yang dilakukan oleh para  remaja.  Bimbingan  orang  tua merupakan  senjata  ampuh  untuk  menuju dunia  yang  penuh  permasalahan,  jika bimbingan  orang  tua  ini  tidak  dihiraukan maka  kenakalan  remaja  sulit  di  atasi. Untuk  mengatasi  masalah  kenakalan  ini
hendaknya  bersatu  orang  tua,  guru, masyarakat  dan pihak  yang  berwajib  agar membimbing  anak-anak  sedini  mungkin dengan    moral-moral    yang    mulia,    jika itu    terlaksana    maka    kenakalan    remaja mampu  diminimalisir  oleh  masyarakat setempat.
Kenakalan  remaja  yang  sudah dialami bukanlah menjadi suatu hambatan untuk  mendidik  anak-anak  dengan  moral yang  mulia,  namun  itu  menjadih  contoh bagaimana  kehinaan  remaja-remaja  yang melakukan  kenakalan  ditengah-tengah masyarakat sehingga membuat masyarakat    selalu  berada  dalam  upaya wapada  terhadap  kenakalan  yang  terjadi. Dengan  mengambil  contoh  dari  remaja yang  melakukan  kenakalan  maka  remaja yang  lagi  dididik  jangan  dibiarkan  untuk tidak  diperdulikan  oleh  orang  tua,  bisa saja  seorang  remaja  yang  bersahaja,  lagi dididik oleh orang tua dengan moral yang mulia  salah  persepsi  terhadap  kenakalan yang  dilihatnya.  Apabial  salah  persepsi ini  sampai  padanya  dan  lepas  dari pengawasan  orang  tua,  bisa  saja  persepsi tersebut  menimbulkan  jenis  kenakalan remaja ayang baru.
Indentifikasi  terhadap  para  remaja yang  melakukan  kenakalan  sangatlah sulit,  karena  kenakalan  remaja  yang terjadi  saat  ini  bukan  saja  terjadi dikalangan  remaja  yang  putus  sekolah, bukan  saja  terjadi  dikalangan  sosial ekonominya  rendah,  dan  sedikit  terjadi kenakalan  pada  para  remaja  santri  di pesantren.  Yang  jelas  kenakalan  remaja saat    ini  terjadi  pada  remaja-remaja yang  pergaulannya sangat  bebas.  Artinya dalam  bergaul  dengan  orang  lain  tidak dianjurkan  untuk  memilih  teman,  namun teman  yang  bergaul  dengan  kita  harus mampu  kita memfirtel teman  tersebut. Jika  bergaul  dengan  tidak memfirtel teman  yang  akan  kita  bergaul    maka
dengan  mudah  kita  terpengaruh  dengan sikap    dan  tingkah  lakunya.  Kelompok pertemanan ini sangat  berpengaruh dalam membentuk  kepribadian  seseorang.  Dari sanalah dia mualai mengenal  dan berinteraksi dengan dunia diluar keluarganya.  Jika  para  remaja  bergaul dengan orang baik maka akan menumbuhkan  sikap-sikap  yang  positif dan sebaliknya jika bergaul dengan orang yang antisosial maka akan menumbuhkan sikap-sikap yang negatif.
Remaja  yang  sering  melakukan kenakalan  saat  ini terdiri dari pelajar  dan siswa,  anak  putus  sekolah,  anak  orang kaya,  dan  anak  yang  berasal  dari  status ekonominya rendah. Kenakalan itu terjadi  akibat  pergaulan  yang  sulit dikawal  oleh  pengawasan  orang  tua. Selain    itu kalau diklasifikasikan menurut    jenjang  pendidikan  umum kenakalan  remaja  sudah  mulai  terjadi pada  siswa  SMP  dan  SMA  bahkan sampai dia menuju pendidikan diperguruan  tiggi,  selain  itu  juga  pada remaja-remaja    yang    tidak    mempunyai pendidikan  baik  umum  maupun agama. Dan  jika  ditinjau  pada  remaja-remaja yang  mengerti  tentang  ilmu  agama, sangat sedikit kenakalan yang terjadi pada para  santri.  Oleh  sebab  itu  kenakalan remaja  ini  terjadi  akibat  para  remaja kurang  memahami  dan  mengamalkan ilmu  agama,  hal  ini  bukan  berarti  tidak mempelajri  agama,  namun  ilmu  yang telah diperoleh tidak untuk diamalkan.
Kondisi  keluarga  remaja  yang bermasalah merupakan salah satu penyebab  terjadinya  kenakalan  yang dilakukan  oleh  anak-anaknya.  Karena ketika  dilihat  kondisi  lapangan  saat    ini kenakalan  remaja  yang  terjadi  juga disebabkan  oleh  kondisi  keluarga  yang kurang  terarah  mendidika  anak-anaknya. Pendidikan dalam keluarga yang
disosialisasikan  kepada  anak-anaknya berlansung semenjak ia lahir kepermukaan    bumi,    karena    peran keluarga    pada    tahap-tahap    awal sosialisasi  sangat  penting,  karena  pada tahap  ini  anak  sudah  mulai  mengenal berbagai  nilai  dan  norma.  Bimbingan orang  tua  kepada  anak-anak  sangat diperlukan dalam sosialisasi primer untuk membentuk  kepribadian  anak  sesuai dengan  yang  diharapkan.  Realita  saat  ini remaja yang cenderung membuat kenakalan  adalah  remaja-remaja  yang bimbingan  orang  tuanya  kurang,  karena orang  tuanya  tidak  mau  peduli  terhadap tingkah laku anak-anaknya, akibat kesibukan  orang  tua  yang  tidak  sempat mendidik anak secara efektif.
Contoh  :  Anak  yang  berasal  dari keluarga  yang  kelas  sosial  atas,  dimana kedua  orang  tuanya  memiliki  pekerjaan, karena  pekerjaannya  harus  masuk  pagi dan  pulang  sore  maka  si  anak  ditinggal dengan  pembantu  dirumah.  Nah  akibat ditinggal  oleh  orang  tuanya  sampai  dia remaja,  dan  waktu  diskusi  dengan  orang tua tidak ada,  maka sianak  mulai mencari perhatian  dari  orang  tuanya  melui  sikap dan tingkahlaku yang tidak sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku.
Contoh  lain  ketika  seorang  anak berasal  dari  keluarga  yang  kelas  sosial bawah, kedua  orang tuanya sibuk dengan  pekerjaan  di  kebun  dari  pagi sampai  sore,  kasih  sayang    orang  tua juga  tidak    tersalurkan.    Ketika  dia remaja  sudah  memilki  kebebasan  yang sulit  dibendung  akhirnya  menimbulkan sikap anti sosial.
Langkah  penyelesaian  kenakalan remaja  selama  ini  yaitu  dengan  cara melihat tingkat keparahan kasus kenakalan  yang  terjadi,  apabila  kasus kenakalan berupa penyimpangan sekunder  maka  masyarakat  tidak  lagi
memberikan toleransi untuknya dan tidak dilakukan  penyelesaian  kasus  di  mantir dengan  menggunakan  cara  adat.  Tetapi apabila kasus kenakalan itu masih berupa penyimpangan  primer  maka  baginya masih mendapat toleransi dan penyelesaian masalah masih menggunakan jalur adat dimantir. Masalah penggunaan hukum adat memang  suatu  kebiasaan  masyarakat dalam menyelesaikan suatu permasalahan remaja    yang    terjadi    yaitu    dengan menggunakan  kebiasaan  yang dilakukan dan  sudah  turun-temurun  (hukum  adat). Cara  tersebut  menjadi  suatu  cara  yang umum  digunakan  dalam  masyarakat,  dan sangat  ampuh  dalam  menyelesaikan permasalahan  yang  terjadi  dikalangan masyarakat, khususnya masalah kenakalan remaja.
Hambatan-Hambatan   Dalam   Upaya Penanggulangan   Terhadap

## Kenakalan Remaja
Masalah
kenakalan remaja
merupakan masalah yang  tidak asing  lagi dari  kehidupan    masyarakat,    bahkan masyarakat    tidak    peduli    lagi    terhap perilaku  remaja    yang    bertentangan dengan    nilai    dan    norma,    masyarakat menganggap  perilaku  remaja  selama  ini bukanlah  pertentangan  namun  menjadi suatu  kebiasaan  yang    mengikuti  arus perkembangan  zaman,  perilaku  tersebut sudah    dibiarkan  terjadi  dikalangan masyarakat  sehingga  tidak  ada  orang yang berani melarangnya. Bahkan mengenai  kenakalan  remaja  selama  ini terjadi  bagian  dari  yang  tela h diajarkan oleh  orang  tunya.  Misalnya  orang  tuanya main batu  dengan  memakai  uang, kemudian    anaknya    juga    mengikuti jejak    orang    tua,    namun    orang    tua
melarang  anaknya  main  judi,  tetapi  si anak  tidak  lagi  mematuhi  larangan  orang tuanya,  karena  orang  tuanya  memang biang  keladi  yang  melakukan  perjudian secara  terbuka  di  tempat  jaga  malam, diwarung  kopi,  dan  ditempat  -tempat umum lainnya.
Kenakalan    remaja    yang    terjadi memang    sulit    diatasi    saat    ini,    karena remaja-remaja    sudah    diwarisi  oleh orang    tuanya    untuk    melakukan kenakalan,  bahkan  secara  tidak  lansung orang tua, dan masyarakat sudah memberikan  tongkat  estafek  negatif kepada  remaja-reamaja  yang  ada,  dan sedikit  para  orang  tua  dan  masyarakat memberikan    tongkat    estafek    positif kepada    para    remaja.    Dengan  sebab  itu maka  kita  selaku  masyarakat  tidak  bisa menyalahkan  para  remaja  yang  selalu melakukan  kenakalan-kenakalan,  namun kitalah  yang  harus  berkaca  diri  untuk melihat kesalahan kita selaku generasi tua dalam mendidik anak-anak. Yang menjadi biang keladi
terhadap  kenakalan  remaja  selama  ini adalah  bukan  remaja  itu  sendiri,  namun disebabkan  oleh  orang  tua,  masyarakat bahkan  teman  sepermainannya  selalu mendorong  diri  seorang  remaja  menuju kepada kejahatan. Contoh lain yang dapat kita  analisa  saat  ini,  remaja  putri  selalu menggunakan pakaian ketat  ketika  keluar dari  rumah,  bahkan  ada  tilang  oleh  WH di  jalan  mereka  tetap  tidak  peduli,  hal ini  disebabkan  karena  memakai  pakaian ketat  oleh  remaja  putri  memang  sudah membudaya.    Walaupun    dilarang    para remaja  putri  tetap  tidak  mematuhi larangan.  Mengapa  hal  ini  bisa  terjadi  ? karena  para  remaja  saat  ini  tidak  meliki iman  yang  kuat,  namun  yang  dimiliki olehnya hanyalah  nafsu,  selain  itu  juga orang  tua  dirumah  dalam  mendidik anak-anak dirumah tidak melarang
melakukan hal seperti itu dan begitu juga masyarakat  segan  menegur  perbuatan seperti itu, akhirnya para remaja memperoleh kebebasan dalam  berpakaian dan  sulit  untuk  menerima  kritikan  dari pihak  lain,  bahkan  sulit  menerima teguran dari orang tuanya sendiri.  Karena orang  tuanya  tidak  mensosialisasikan nilai-nilai  keislaman  pada  usia  sianak masih  kecil  dan  ketika  sianak  sudah remaja  maka  sianak  memiliki  krisis  jati diri.  Itu  semua  menjadi hambatan dalam proses penanggulangan kenakalan remaja.
Adapun   hambatan   lain   dalam melakukan   penanggulangan kenakalan remaja, diantaranya yaitu :
1. Kurang  perhatian  orang  tua  terhadap remajanya
Rasa  kurang  perhatian  orang  tua kepada  anak-anak  di  rumah,  disebabkan karena  kesibukan  orang  tua  yang  tidak ada waktu  luang untuk memberikan kasih sayang  kepada  anak-anaknya.  Anak-anak yang  tidak  memperoleh  kasih  sayang  ibu ketika  remaja  cenderung  melakukan kenalan-kenakalan  yang  sulit diatasi.  Jika kasih  sayang  ibu  tidak  diterima  oleh seorang remaja, maka masalah penyelesaian
kenakalan
remaja dikalangan  masyarakat  sulit  dilakukan, karena  orang  tua  sianak  tidak  mau  tau terhadap  kenakalan  yang  dilakukan  oleh anaknya  itu,  yang  penting  anak-anaknya memperoleh kesenangan  setiap  hari  dan menjadi  suatu  harapan  yang  diharapkan oleh  orang  tua,  walaupun  kesenangan sianak  diperoleh  atas  penderitaan  orang lain.
2. Tidak      ada      keseriusan    dan tembang   pilih   dalam   pencegahan terhadap kenakalan remaja.
Dalam
menyelesaikan permasalahan  kenakalan  remaja  selama
ini  dikalangan  masyarakat  sering  kali terjadi tembang pilih.  Dimana jika remaja yang melakukan  kenakalan  berasal  dari keluarga terpandang dikalangan
masyarakat tempat tinggalnya  maka kesalahan  yang  dilakukannya  ditutupi agar    tidak    terjadi    pelecehan    terhadap keluarga    tersebut.    Sebaliknya    jika remaja      yang      melakukan      kenakalan berasal      dari      keluarga      yang      tidak terpandang   maka   mudah   menyebarkan berita      tentang      kesalahan      yang dilakukan    oleh    remaja,    bahkan masyarakat    sengaja    menindas    keluarga tersebut  agar  tidak  bisa  menaiki  status sosialnya.
3. Sulit mengatasi anak-anak yang sudah melampaui batas. Hambatan masyarakat dalam menanggulangi  kenakalan  remaja  yang terjadi  yaitu  sulit    mengatasi  anak-anak yang    sudah  melampaui  batas,    yang mana  anak-anak  yang  sudah  melampaui batas tidak mendengarkan nasehat- nasehat  dari  orang  tua,  guru  dan masyarakat.  Namun  mereka  melakukan seeknya  saja,  seolah-olah  dunia  ini miliknya.  Apabila  memaksakan  untuk mendengarkan nasehat hanya saja diketawai  orang-orang  yang  memberi nasehat  dengan  tutur  kata  ‘apa  hebatnya kamu,  apa  yang  lebih  padamu  sehingga kamu beraninya menasehati kami’ akhirnya  masyarakat  tidak  sanggup  lagi, maka  membiarkan  saja.  Adapun  jenis kenakalan  remaja  yang  sudah  melampaui batas  yaitu  kenakalan  remaja  yang  sudah jatuh  pada  narkoba  seperti  minum- minuman keras,   hisap   ganja,   pil   BK, menggunakan      jarum      suntik      dan dapat  menimbulkan      jenis      kenakalan lain      yaitu      perjudian,      main perempuan,  perampokan  dan  lain-lain.
Hal  ini  sangat  berbahaya  jika  remaja sudah  menyentuhnya,  karena  apabila sudah  lezat    dalam  penyimpangan  ini maka  sulit    untuk  disembuhkan,  atau penyakit    ini  kalau  obatnya  belum mampan  sering  kambuh  dan  meresahkan masyarakat.  Selama  penyakit  ini  belum melekat  pada  diri  seorang  anak  maka pengawasan  orang  tua  terhadap  anak- anak harus diperketat.
4. Belum ada pembinaan terhadap remaja-remaja yang melakukan kenakalan.
Kenakalan  remaja  yang  terjadi selama  ini,  belum ada  pembinaan khusus terhadap  remaja-remaja  yang  melakukan kenakalan.  Jika  ada  pembinaan  khusus dalam menanggulangi remaja  yang sudah melakukan  perilaku  menyimpang,  maka akan mudah menimalisir kenakalan remaja yang terjadi, kesulitan
menanggulangi kenakalan remaja saat  ini menjadi PR bagi seluruh lapisan masyarakat  yang  ada  karena  kalau  tidak diselesaikan  sama-sama  maka  kenakalan ini masih tetap terdifusi dimana-mana.
5.    Terjadinya kenakalan remaja karena ulah remaja itu sendiri
Terjadinya kenakalan remaja selama ini bukan semata-mata disebabkan oleh  faktor  eksternal,    namun  kenakalan remaja  pertama  kali  terjadi  disebabkan oleh  faktor  internal  remaja  itu  sendiri. Remaja  bertingkah  laku  sedemikian rupa karena   memiliki   sikap    hedonismenya terhadap      kehidupan    dunia,  sehingga mereka  melakukan  apa  saja  untuk kenikmatan  hidupnya,  walaupun  itu merupakan  perilaku  menyimpang  yang sangat  membahayakan  hajat  hidup  orang banyak.  Ini pula  menjadi suatu  hambatan
masyarakat dalam menaggulangi kenakalan remaja.

## Kesimpulan dan Saran
1. Timbulnya      kenakalan      remaja dikalangan        masyarakat        disebkan oleh  kurangnya  pengawasan  orang  tua terhadap  anaknya  dalam  kehidupan keluaraga,    kesenjangan    ekonomi yang    memicu    anak    untuk melakukan perilaku menyimpang, tidak  ada  motivasi  untuk  si  anak  agar belajar disekolah dalam menuntut ilmu umum  dan  tidak  adanya  motivasi untuk  si  anak  agar  menuntut  ilmu agama,  pengaruh  lingkungan  yang tidak  ada  hambatan  dalam  melakukan kejahatan,  media  elektronik  (media massa)  yang  menayangkan  berbagai adegan    di    era    globalisasi    serta mempengaruhi  persepsi  para  remaja, dan  faktor  sosial  juga  mendukung timbulnya  kenakalan  remaja,  karena remaja  ingin  menemukan  jati  dirinya dan  ingin menerobos  kelas-kelas sosial  yang  ada  untuk  menujudkan kelas sosial atas baginya.
2. Masyarakata  mempersepsikan  tentang kenakalan  remaja  yang  terjadi  saat  ini masih  dalam  skala  kecil,  remaja- remaja  yang  melakukan  kenakalan berasal dari  status  sosial  bawah  yaitu anak-anak  petani  yang  gagal  dididik untuk menjadi individu yang bermoral  karena  keterbatasan  waktu menyebar kasih sayang dan keterbatasan finansial untuk
meindidik    anak    pada    pendidikan formal.      Langkah      penyelesaian masalah   kenakalan   remaja   selama ini dilakukan     di    mantir     terhadap kasus     kenakalan     yang     termasuk penyimpangan
primer dan diselesaikan  dengan menggunakan
hukum adat, sedangkan bentuk kenakalan  yang  termasuk  kedalam penyimpangan  sekunder  diselesaikan melalui jalur hukum pengadilan dengan menggunakan hukum formal.
3. Hambatan-hambatan    dalam    upaya penanggulanagan terhadap kenakalan  remaja terjadi    begitu pesat,    adapun    yang    menjadi hambatan    yaitu    kurang  perhatian orang  tua  terhadap  remajanya,  tidak ada  keseriusan  dan  tembang  pilih dalam pencegahan terhadap
kenakalan  remaja,  sulit    mengatasi anak-  anak  yang  sudah  melampaui batas,  belum  ada  pembinaan  terhadap remaja- remaja yang melakukan kenakalan,  dan  terjadinya  kenakalan remaja karena ulah remaja itu sendiri.

## Referensi
Azwar, Saifuddin. (2005). Metode Penelitian . Yogyakarta:Pustaka Pelajar. Cohen, BJ.1992. Sosiologi Suatu
Pengantar . Jakarta: Rineka Cipta. Deporter, Bobbi. (2011). Mengatasi Tujuh Masalah  Besar  Remaja .  Kaifa:
Bandung.  Gode,  E.  1984. Devient Behaviour  Secend  End .  New  Jersey: Prentice Hall.
Gode,  William  J.  (2007). Sosiologi Keluarga . Jakarta: Bumi Aksara.
Gunawan,  Ary  H.  (2000). Sosiologi Pendidikan: Suatu Analisis Sosiologi Tentang Pelbagai Problem
Pendidikan . Jakarta: Rineka Cipta.
Kartini,  Kartono.  (1988). Patologi  Sosial Jilid 1 . Jakarta: Rajawali.
Kardjono, Moehari. (2008).
Mempersiapkan    Generasi    Cerdas . Jakrta Timur: Qissthi  Press.
Muin, Idianto. (2006). Sosiologi SMA Jilid 1 Kelas X . Jakarta: Erlangga. Saefuddin,  M.  (2006). Benarkah  Saya Muslim . Semarang: Aneka Ilmu. Soehartono,  Irawan.  ( 2008). Metode Penelitian  Sosial .  Bandung:   PT. Remaja  Rosdakarya.
Soekanto,   Soerjono.   ( 2006). Sosiologi Suatu    Pengantar .  Jakarta:    PT. Raja Grafindo Persada.
Sugiyono,  ( 2011). Metode  Penelitian
Kualitatif  Kuantitatif  dan  R  &  D .
Bandung: Alfabeta. Supriatna, Aang. (2012). Upaya Pencegahan dan Pengubahan Patologi  Sosial  Penyalahgunaan Narkoba Berbasis Nilai Keagamaan . Studi Deskriptif Pondok Remaja Indah XX Pesantren Suryalaya-Tansik Malaya. Universitas Pendidikan Indonesia. Zaid,  Abu.  2003. Citra  Diri  Remaja Muslim .  Jakarta  Selatan:  Wahyu Press.