https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2024, Vol. 8 No. 01
Received: November 2023 Accepted: Desember 2023 Published: Januari 2024
Article DOI: http://dx.doi.org/10.24903/jam.v8i01.2552

## Psikoedukasi Pencengahan dan Penanganan Sexual Harassment di SMA
Negeri I Sanga-Sanga
Einsbie Grata Myn Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda einsbie@uwgm.ac.id
Shorea Helminasari
Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda
shorea@uwgm.ac.id
Muhammad Edhil Arfan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda edhilarfan@gmail.com

## Abstrak
Pelecehan seksual ( Sexual Haraasment ) marak terjadi di kalangan pemuda khususnya kaum pelajar yang sangat rentan terhadap penyimpangan seksual, sehingga diperlukan pendekatan psikoedukasi yang matang agar para kaum pelajar dapat mengenali, memahami dan mencegah terjadi perilaku yang melanggar norma kesusilaan tersebut. Kegiatan ini bertempat di Musholla SMA Negeri 1 Sanga-Sanga. Partisipan terdiri remaja berusia antara 16-17 Tahun terdiri dari 2  kelas  XII  berjumlah  73  siswa  dan  siswi  berjenis  kelamin  laki-laki  dan  perempuan  yang didampingi oleh Wali kelas dan satu Guru bimbingan dan konseling. Metode menggunakan pendekatan psikoedukasi untuk mengenal empat klasifikasi tindakan pelecehan dan kekerasan seksual Verbal, Nonverbal, Visual, Physical dan kategori tindakan pelecehan dan kekerasan seksual yang kemudian dijabarkan beberapa kategori seperti Gender Harassment Pelecehan Gender, Seductive  Behavior Perilaku  Menggoda  atau  Merayu, Sexual  Bribery Penyuapan Seksual, Sexual  Coercion Pemaksaan  Seksual, Sexual  Assault Penyerangan  Seksual.  Hasil penyampaian melalui metode psikoedukasi para siswa dan siswi terlibat aktif memahami secara keseluruhan dimana pada prosesi tanya jawab terhadap pengabdi cukup antusias mempelajari serta mengenali perilaku pelecehan seksual secara seksama.
Kata Kunci: Psikoedukasi; Sexual Harassment.

## Pendahuluan
Pelecehan seksual merupakan permasalahan sosial yang besar dan global menjadi konsekuensi tanggap darurat di lapisan masyarakat modern. Masyarakat di seluruh dunia perlu bertindak untuk memerangi pelecehan seksual pada kalangan anak muda. Pelecehan seksual adalah salah
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2024, Vol. 8 No. 01
satu masalah sosial yang serius dan terkini serta merupakan ancaman bagi perkembangan kaum muda  di  banyak  masyarakat.  Upaya  di  masa  depan  untuk  mendeskripsikan,  menjelaskan, memahami,  dan  memerangi  pelecehan  seksual  di  kalangan  anak  muda  melalui  serangkaian kegiatan inovatif agar tidak terjebak pada perilaku yang menyimpang.
Pelecehan seksual dapat berupa tindakan apa pun yang bersifat: (1) Verbal; (2) nonverbal, atau fisik, termasuk komunikasi tertulis dan elektronik. Pelecehan Seksual Dapat Terjadi diantara Gender yang berbeda atau sesama jenis kelamin, Keluarga, Atasan, Rekan Kerja & Sekolah, Sahabat serta orang tidak dikenal  (UNICEF, 2019). Pelecehan Seksual adalah suatu bentuk pelecehan  dan  merupakan  segala  bentuk  rayuan  seksual  yang  tidak  diinginkan,  permintaan seksual  yang  tidak  diinginkan,  permintaan  bantuan  seksual,  perilaku  verbal  atau  fisik  atau isyarat yang bersifat seksual, atau perilaku seksual yang memiliki atau yang secara wajar dapat diharapkan atau dianggap dapat menyebabkan pelanggaran atau penghinaan (UNDP, 2022). Klasifikasi jenis pelecehan seksual terdapat 4 jenis yaitu: (1) Verbal; (2) Nonverbal; (3) Visual; (4) Physical serta terbagi menjadi 5 kategori yaitu: (1) Gender Harassment Pelecehan Gender jenis pelecehan seksual ni terdiri dari verbal yang menghina dan diikuti dengan sikap perilaku nonverbal  yang  menyampaikan  penghinaan  ( Bullying ),  permusuhan,  atau  merendahkan (Beggan, 2019) diistilahkan sebagai sterotipe gender dalam bentuk persepsi prasangka negatif yang  dapat  menimbulkan  kesalahpahaman  dan  ketidakadilan  pada  diri  seseorang  yang digunakan  untuk  menggambarkan  perilaku  seksual  nonverbal  (Ranganathan  et  al., 2021)(2) Seductive Behavior Perilaku menggoda atau merayu; kategori ini dalam bentuk sikap atau perbuatan secara verbal bentuk rayuan yang tidak diinginkan (Shad et al., 2023) seperti cerita dan komentar lelucon yang bersifat seksual, objek dan gambar yang menyinggung secara seksual,  komentar  grafis  pada  bentuk  tubuh  dan  pakaian  yang  merendahkan  tentang  wanita (Saxena et al., 2023) (3) Sexual Bribery Penyuapan Seksual; kategori pelecehan ini sebagai pelecehan quid  pro  quo di  mana  hubungan  seksual  antara  karyawan  dengan  atasan  untuk dijadikan salah satu syarat secara terbuka dengan berterus terang terhadap calon korbannya (eksplisit)  atau  atasan  memberikan  kode  Bahasa  tubuh  (implisit  untuk  mendapatkan  serta mempertahankan  pekerjaan  atau  keuntungannya  (Sidney  L.  Gold  &  Associates,  2023); (4) Sexual Coercion Pemaksaan Seksual  mengacu pada upaya, baik terbuka tanpa basa basi atau  secara  gamblang  (eksplisit)  maupun  menggunakan  gramatika  bahasa  atau  memberikan kode (implisit), untuk membuat kondisi kerja bergantung pada kerja sama seksual termasuk janji  imbalan  profesional  dipertukaran  untuk  bantuan  seksual  misalnya,  membuat  tawaran pekerjaan  bergantung  pada  tindakan  seks,  serta  ancaman  verbal  maupun  fisik  yang mengakibatkan kerugian profesional misalnya, penurunan pangkat, pemutusan hubungan kerja jika  tuntutan  seksual  atasan  dari  karyawan  tidak  terpenuhi;  (Cortina  &  Areguin,  2021) (5) Sexual  Assault Penyerangan  Seksual  kategori  bentuk  sikap  dan  perbuatan  seksual  yang mengarah  pada  komentar  cabul  atau  melecehkan  tentang  tubuh  atau  seksualitas  seseorang, membagikan foto telanjang atau intim seseorang tanpa persetujuan mereka, ancaman seksual, dan kontak seksual yang tidak diinginkan atau dipaksakan (Jaffe et al., 2021)
Sebuah studi ilmiah menguatkan gambaran mengenai kesamaan pelecehan seksual. Menurut sebuah penelitian di Australia baru-baru ini terhadap anak usia 11-19 tahun, 42,5% anak laki- laki dan 40,0% anak perempuan melaporkan pelecehan seksual pada masa sekolah sebelumnya (Lei  et  al.,  2020).  Di  Finlandia,  40%  anak  laki-laki  berusia  14-18  tahun  dan  55%  anak perempuan seusianya mengungkapkan pernah mengalami pelecehan seksual (Kaltiala-Heino
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2024, Vol. 8 No. 01
et al., 2016). Studi kasus pelecehan seksual menggunakan wawancara kelompok terfokus dan metode berbasis seni yang inovatif untuk mengumpulkan data dari 150 siswa dan siswi dari berbagai sekolah di Inggris meneliti sifat gender dari pelecehan seksual berbasis gambar, di mana remaja perempuan ditekan oleh remaja laki-laki untuk mengirim "foto tanpa busana", anak laki-laki ditekan oleh anak laki-laki lain untuk berbagi gambar secara tidak konsensual, dan anak perempuan pada akhirnya menjadi pihak yang dipersalahkan dan dipermalukan atas praktik-praktik pelecehan ini
Upaya  tersebut  tertuang  di  dalam  Undang-Undang  Nomor  12  Tahun  2022  Tentang  Tindak Pidana Kekerasan Seksual Peningkatan perhatian terhadap pelecehan seksual diperlukan dari tingkat  sekolah  khususnya  tingkat  nasional  diperlukan  upaya  preventif  berkelanjutan  untuk melacak  prevalensi  pelecehan  seksual  di  sekolah  secara  sistematis.  Sistem  pengawasan perilaku risiko siswa dan siswi sekolah telah menjadi fokus upaya nasional untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih aman dan lebih, termasuk langkah-langkah obyektif, berbasis perilaku  dan  aturan  normatif  agar  terbebas  dari  kasus  endemik  pelecehan  seksual  baik  di lingkungan internal maupun lingkungan luar sekolah.
Permendikbudristek Nomor 46 Tahun 2023 Tentang Pencegahan Dan Penanganan Kekerasan di Lingkungan Satuan Pendidikan adalah bentuk upaya preventif menjaga peserta didik dari pencegahan  dan  penanganan  pelecehan  dan  kekerasan  seksual  mulai  dari  jenjang  satuan pendidikan  usia  dini  hingga  ke  jenjang  pendidikan  menegah.  Pihak  satuan  pendidikan melakukan  sosialisasi  dan  implementasi  kebijakan  (Jdih  Kemdikbud,  2023).  Penyuluhan pelecehan seksual di beberapa provinsi kabupaten dan kota di Indonesia terhadap siswa-siswi SMK  Kartini  Batam  merupakan  upaya  yang  penting  dalam      melindungi      mereka      dari ancaman   pelecehan   seksual.   Penyuluhan   ini dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang pelecehan seksual, tanda-tanda yang harus diwaspadai dan langkah-langkah pencegahannya. Harapan dan target dari  dengan  adanya  penyuluhan ini,  siswa-siswi  SMK  Kartini  dapat mengenali  dan menjaga diri dari situasi  pelecehan  seksual  dan  melaporkannya kepada  pihak yang  berwajib serta  mampu  melindungi  diri  sendiri  dengan  mengenali batasan pribadi dari pergaulan dan membangun komunikasi yang sehat antar individu (Palapessy & Habibi, 2023). Kegiatan  sosialisasi  Pencegahan  pelecehan  dan  kekerasan  di  SMAN  2  Bangkinang  seksual merupakan hal yang harus menjadi fokus bersama, terutama kekerasan   seksual   yang   terjadi di   lingkungan sekolah. Sekolah harus memiliki kebijakan  yang jelas   dan   ketat   terkait pencegahan   kekerasan seksual.  Kebijakan  ini  harus  mencakup  definisi kekerasan seksual, tindakan pencegahan, prosedur pelaporan dan    tindakan    penegakan    hukum (Rinaldi, 2023). Ketersediaan  pendamping  atau  konselor  pada  setiap elemen pendidikan sebagai langkah awal dalam upaya pencegahan kekerasan seksual,  yang  nantinya  memiliki  daftar  kerja  yang berfokus  pada  kekerasan seksual  sehingga  upaya  dalam  mewujudkan  sekolah nyaman  dari kekerasan seksual ini dapat terwujud (Wahyuni, 2023).
Kementerian  Pemberdayaan  Perempuan  dan  Perlindungan  anak  mencatat  bahwa  kasus endemik  pelecehan  seksual  semakin  meningkat.  Krisis  moral  dan  etika  dari  praktik  seksual yang  menyimpang  berdampak  pada  remaja  di  usia  muda  pada  tahun  2022  tercatat penyimpangan seksual pada provinsi Kalimantan Timur berjumlah 1.274 kasus sementara pada tahun  2023  mengalami  penurunan  1.090  kasus  sehingga  diperlukan  penanganan  preventif untuk  membantu  mencegah  dan  menanggulangi  tindak  kekerasan  dan  pelecehan  seksual (Kemenpppa, 2023).
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2024, Vol. 8 No. 01
Berdasarkan hasil olah data terdapat salah satu kasus tindakan penyimpangan berupa pelecehan seksual  yang  terjadi  disalah  satu  kecamatan  Sanga-Sanga  kabupaten  Kutai  Kartanegara provinsi  Kalimantan  Timur  yang  dilakukan  oleh  pemuda  berusia  18  tahun  melakukan pelecehan  terhadap  seorang  siswi  sekolah  secra  fisik  dengan  meremas  bagian  payudara korbannya,  hasil  penuturan  sebelumnya  beberapa  saksi  diantaranya  pernah  mengalami peristiwa  yang  sama  (Anggraini,  2022).  Hasil  dari  pengamatan  tersebut  sebagai  bentuk kesadaran  para  anak  muda  khususnya  remaja  bahwa  diperlukannya  penanaman  kesadaran terhadap  diri  sendiri  dengan  cara  memanajemeni  secara  personal  maupun  kelompok  untuk memerangi perilaku seksual yang menyimpang.peran orang tua sebagai inti sentral keluarga membantu  memberikan  pendidikan,  sementara  itu  untuk  mendukung  terlaksannya  program bebas dari kekerasan dan tindakan pelecehan seksual peran pemerintah, dosen di universitas serta guru sekolah dan lainnya sangat diperlukan untuk memberikan rasa aman terhadap kaum muda khususnya para pelajar yang berusia remaja melalui program pemberdayaan kepemudaan dalam  bentuk  sosialisasi,  penyuluhan  yang  berisi  tentang  dasar-dasar  edukatif  menghindar, mencegah dan menangani perilaku seksual melalui pendekatan psikoedukasi.
Permasalahan  mitra  berdasarkan  data  Kementerian  Pemberdayaan  Perempuan  dan perlindungan anak (Kemenpppa) wilayah provinsi Kalimantan Timur tercatat berada pada zona endemik  yang  rentan  terhadap  perilaku  seksual  yang  menyimpang,  sehingga  diperlukannya edukasi  bagi  para  pemuda  khususnya  para  remaja.  Pemerataan  proses  sosialisasi  dari pemerintah  setempat  terhadap  pencegahan  dan  penanganan  pelecehan  seksual  sangat diperlukan, untuk membentuk satuan tugas (satgas) penanggulangan dan pencegahan seksual di  sekolah.  Hasil  observasi  dan  wawancara  melalui  pihak  sekolah  sangat  mengapresiasi keinginan  pengabdi  untuk  memberikan  penyuluhan  berupa  psikoedukasi  yang  berhubungan langsung terhadap pihak sekolah SMA Negeri 1 Sanga-Sanga Kabupaten Kutai Kartanegara dengan  segenap  hati  mengizinkan  pengabdi  terhadap  siswa  dan  siswi  untuk  menjalankan amanah mengisi program penyuluhan tentang klasifikasi dari jenis pelecehan seksual mulai dari mengenali, memahami, membangun manajemen diri serta menolak segala bentuk tindakan pelecehan dan kekerasan seksual baik di lingkungan sekolah maupun diluar jam sekolah.
Gambar 1. Permohonan Izin Kepada Pihak Sekolah SMAN 1 Sanga-Sanga
Gambar 2. Lokasi Kegiatan
Penyuluhan Psikoedukasi
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2024, Vol. 8 No. 01

## Metode
Metode yang digunakan adalah pendekatan psikoedukasi dimana siswa dan siswi SMA Negeri 1 Sanga- Sanga Kabupaten Kutai Kartanegara akan belajar mengidentifikasi dan memahami jenis-jenis perilaku pelechan seksual ( sexual harassment ) agar mampu mengelola manajemen diri, mengatasi permasalahan, menumbuhkan kemampuan untuk membuat pilihan yang lebih baik, membuat perubahan positif dalam hidup mereka serta kemampuan mengendalikan diri untuk mengatasi  situasi sulit dari gejala dan serangan dari pelaku pelecehan seksual untuk mempertahankan kesehatan mental dan emosional mereka sendiri (Winarso, 2023). Metode pelaksanaan dilapangan terdiri dari: Tahap Perencanaan dan Persiapan, Tahap Pelaksanaan dan Tahap Evaluasi.
Tahap  perencanaan  dan  persiapan  ialah  mengumpulkan  data  sekunder  melalui  beberapa referensi sumber kepustakaan dan membaca literatur berita terkini yang marak terjadi perilaku penyimpangan seksual secara umum kemudian dilakukan pengolahan data secara umum ke khusus  melalui  serangkaian  teknik  pemetaan  pemikiran  ( Mind  Mapping )  untuk  menangkat sebuah  ide  inovatif  tentang  psikoedukasi  pencegahan  dan  penaganan  kasus  kekerasan  serta pelecehan seksual. Selanjutnya mengembangkan State Of Art dari topik permasalahan untuk mengangkat isu-isu yang terjadi di masyarakat tentang cara memberikan edukasi yang efektif terhadap  masyarakat  khususnya  para  remaja  yang  berstatus  pelajar.  Tahap  berikutnya  ialah berkunjung ke lokasi penyuluhan di SMA Negeri 1 Kecamatan Sanga-Sanga Kabupaten Kutai Kartanegara Provinsi Kalimantan Timur dengan melakukan prosesi izin kepada pihak sekolah melalui  proses  observasi  dan  dilanjutkan  dengan  perjanjian  kerjasama  untuk  memberikan penyuluhan kepada siswa dan siswi yang berada di lingkungan sekolah tersebut.
Tahap  pelaksanaan  kegiatan  dilakukan  bertempat  di  Musholla  SMA  Negeri  1  Kecamatan Sanga-Sanga Kabupaten Kutai Kartanegara Provinsi Kalimantan Timur yang dijadwalkan pada akhir  bulan  September  tahun  2023  dengan  jangka  waktu  1  hari    yang  akan  dihadiri  oleh pengabdi selaku Dosen dari Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik yang berkolaborasi bersama Mahasiswa dan Mahasiswi Kuliah Kerja Nyata Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda sementara pada kegiatan pelaksanaan ini turut berpartisipasi dalam pelaksanaan penyuluhan psikoedukasi melibatkan bidang kurikulum, 1 guru bimbingan dan konseling serta guru wali kelas yang memandu siswa dan siswi. Selanjutnya partisipan dalam kegiatan ini ialah siswa dan  siswi  kelas  XII  yang  berjenis  kelamin  laki-laki  dan  perempuan  yang  berjumlah  63 partisipan.
Tahap Evaluasi melalui prosesi Tanya jawab yang dibagi menjadi 3 sesi pertanyaan terhadap siswa-siswi  yang  dilanjutkan  dengan  memberikan  umpan  balik  ( feedback ).  Kegiatan  sesi terakhir adalah penyerahan cinderamata sebagai ucapan terima kasih terhadap pihak sekolah yang diwakili oleh guru yang membidangi kurikulum, guru bimbingan dan konseling serta wali kelas yang turut berpartisipasi membantu pengabdi selaku fasilitator yang membantu memandu jalannya pelaksanaan penyuluhan psikoedukasi dan sesi penutup melakukan foto bersama.

## Hasil dan Pembahasan
Kegiatan penyuluhan psikoedukasi ini bertujuan mengenali beragam jenis klasifikasi tindakan pelecehan seksual (sexual harassment) 4 klasifikasi tindakan pelecehan dan kekerasan seksual diantaranya  :  (1) Verbal ;  (2) Nonverbal ;  (3) Visual ;  (4) Physical dan  kategori  tindakan pelecehan dan kekerasan seksual  meliputi: 5 kategori yaitu: Gender Harassment Pelecehan Gender  merupakan  kategori  pelecehan  dalam  bentuk  yang  umum  seperti  merendahkan,
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2024, Vol. 8 No. 01
menghina, bullying atau cyberbullying ,  intimidasi  serta  menciderai  secara  fisik, Seductive Behavior merupakan  kategori  pelecehan  dalam  bentuk  umum  seperti  merayu,  menggoda, menyinggung,  merendahkan,  penghinaan, Sexual  Bribery merupakan  kategori  pelecehan  di dunia kerja dalam bentuk menawarkan iming-iming pangkat, gajih, kedudukan dan jabatan, menjanjikan Kompensasi, menjamin rasa aman tehadap korban, mengajak diluar jam kerja atau sekolah dengan maksud & tujuan negatif, persyaratan dan keuntungan diluar batas kewajaran aturan, Sexual  Coercion merupakan  kategori  jenis  pelecehan  seksual  di  lingkungan  umum maupun di lingkungan kerja seperti: menawarkan tugas dan pekerjaan menggunakan cara halus diikuti  dengan  sikap  kasar  secara verbal maupun nonverbal kepada  korban  dengan  cara memaksa,  menganggu  korbannya  dengan  cara  mencari  kekeliruan  dan  kesalahan, Menunjukkan  sikap  emosional  amarah  terhadap  korbannya  serta  mengancam  dan mengintimidasi korbannya dan Sexual Assault merupakan kategori pelecehan seksual dalam bentuk  kekerasan  fisik  secra  umu  meliputi:  intimidasi  &  ancaman  seksual  diikuti  dengan kontak fisik seksual.
Beberapa klasifikasi ini diperkenalkan melalui tahap kategori agar membantu para partisipan siswa  dan  siswi  kelas  XII  mengidentifikasi  beragam  jenis  kekerasan  dan  pelecehan  seksual agar kedepannya siswa dan siswi mampu membina dan menjaga diri serta membatasi pergaulan terhadap lawan jenis sebagai bagian dari pendalaman materi tentang pelecehan seksual sexual harassment . Penyuluhan ini juga diberikan analysis beberapa faktor yang melatar belakangi niat pelaku yang menyimpang mulai tujuan atau motif kemudian dampak yang ditimbulkan sebagai akibat dari perilaku penyimpangan tersebut.
Beberapa siswa-siswi kelas XII antusias dalam menyimak pemaparan materi yang diberikan oleh pengabdi, kegiatan berikutnya pada prosesi tanya jawab partisipan sebagian besar sebagai penanya ialah para 5 siswi perempuan dan 2 siswa laki-laki beberapa pertanyaan mengarah pada  kategori  pelecehan  seksual  gender Gender  Harassment dan  perilaku  merayu  dan menggoda Seductive Behavior . Beberapa pertanyaan yang diajukan oleh siswa maupun siswi dapat dijabarkan secara ilmiah dan diberikan contoh kongkrit yang sesuai dengan kategori jenis pelecehan yang ditanyakan. Adapun solusi pencegahan dan penanganan ini dapat dilakukan dengan  cara  sederhana  melalui  beberapa  pendekatan  kognitif  dan  klinis  ialah  Langkah
Gambar 3. Pemaparan Materi Oleh Pengabdi Gambar 4. Kegiatan Penutup Sesi Foto Bersama
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2024, Vol. 8 No. 01
Pencegahan Pertama Mengenali Karakter atau Watak Kepribadian Seseorang Jika teman atau perkumpulan atau orang tidak dikenal sebagai lawan jenis lebih sering memegang area sensitif segera  menghindar  dan  melakukan  tindakan  penolakan,  Jika  teman  atau  perkumpulan  atau orang tidak dikenal sebagai lawan jenis lebih sering bercanda/humor tentang konten seksual secara berepisode /berulang-ulang setiap saat sebaiknya diabaikan, hal ini akan memancing hasrat seksual individu lainnya termasuk diri anda. pelaku lebih cenderung memancing apabila korbannya mempunyai selera humor/candaan yang berbau seksual yang berlebihan dan akan membukakan  pintu  yang  mengarah  pada  tindakan  seksual  lainnya,  Jika  teman  atau perkumpulan  atau  orang  tidak  dikenal  sebagai  lawan  jenis  menawarkan,  melihat  membaca maupun mendegarkan serta mengirim konten-konten sosial media yang berbau seksual seperti: gambar, video , game , lagu atau acara-acara entertaintment yang mengandung unsur seksual sebaiknya diabaikan dan memberikan teguran lisan, Jika teman atau perkumpulan atau orang tidak dikenal sebagai lawan jenis meminta anda untuk bersedia mendengarkan curhat (curahan hati) yang dimana isi curhat tersebut mengandung unsur seksual yang dibahas secara berulang- ulang yang ditujukkan pada diri anda maupun orang lain yang dapat menaikkan libido (hasrat seseorang) sebaiknya disegerakan untuk menyudahi topik pembicaraan tersebut.
Langkah  Pencegahan  Kedua  Kenali,  Pelajari  Lingkungan  Sekitar  Tempat  Tinggal  Anda Mengurangi Frekuensi bergaul dengan teman atau perkumpulan atau orang tidak dikenal yang setiap waktu menggunakan Bahasa tidak senonoh/tidak pantas yang mengarah pada perilaku seksual, menghindari berkumpul bersama teman atau perkumpulan atau orang tidak dikenal diruang tertutup yang berbeda jenis kelamin/pasangan bukan muhrim tanpa ikatan pernikahan yang sah, Jauhkan diri anda dari tempat keramaian yang bertumpuk-tumpuk atau berdesak- desakan  jika  tidak  ada  keperluan  yang  penting  dan  mendesak,  tidak  mudah  percaya  pada tawaran dan imingan-imingan dari orang tidak dikenal untuk membantu anda menyelesaikan persoalan anda, berpakaian sesuai dengan norma dan aturan kepantasan, hindari mengenakan jenis  pakaian  ketat,  transparan,  membentuk  lekukan  tubuh  yang  dapat  merangsang  hasrat seksual dan Gunakan Bahasa yang lugas tegas, ini akan membantu anda mengurangi hasrat seksual  pada  lawan  jenis,  tidak  menggunakan  Bahasa  verbal  secara  sengaja/tidak  disengaja yang dapat mengundang hasrat seksual.
Langkah Pencegahan Ketiga Melatih Pikiran (Kognitif), Penguatan Positif ( Reinforcement ), Resilience (Ketahanan) Panca Indera: Insting, Naluri, Intuisi (Memahami Pikiran Secara Tepat dan  Benar  atau  Rasional)  ialah  Hindari  kontak  mata  terhadap  pelaku  (peleceh)  apabila  ada indikasi: merayu, menggoda, menyapa dengan kalimat seksual berlebihan secara halus, yang memudahkan pelaku menghipnotis anda, Hindari kontak perbincangan langsung secara verbal apabila pelaku (peleceh) mengucapkan kalimat-kalimat yang dapat merangsang hasrat libido seksual anda, Hindari ucapan dalam bentuk ekspresi desahan secara seksual dari pelaku baik secara  tatap  muka  maupun  melalui  sosial  media,  Ketika  fisik  maupun  batin  dalam  keadaan lelah  sebaiknya  meminta  keluarga/  teman/rekan/perkumpulan/orang  terdekat  kepercayaan anda untuk menemani menjalankan tugas dan pekerjaan, jika mengalami stress dan tekanan pikiran dari permasalahan yang dihadapi sebaiknya membicarakan kepada keluarga/rekan/perkumpulan/orang  terdekat  kepercayaan  anda  minimal  3  orang  agar menghindari  hal-hal  yang  tidak  diinginkan  dan  hindari  membuat  postingan  status  di  sosial media  tentang  masalah  pribadi  anda,  hal  akan  membuat  kelekatan  emosi  sehingga  pelaku mudah mempengaruhi anda yang menjurus kearah menyimpang secara seksual.
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2024, Vol. 8 No. 01
Langkah Pencegahan Keempat Tidak Terlibat Dalam Perkumpulan Yang Menyimpang Secara Seksual  ialah  menghindari  berkumpul  dengan  seseorang  atau  rekan  dalam  keterlibatan penghinaan/merendahkan gender, Memilih untuk tetap konsisten terhadap diri sendiri bahwa pelecehan  gender  bertentangan  dengan  normal  sosial  dan  hukum,  tidak  terlibat  atau  turut berperan serta dalam melakukan perilaku bullying yang mengarah pada kekurangan biologis dan  psikis  seseorang,  menghindari  diri  dari  keterlibatan  mengolok-olok  dan  mencaci  maki biologis  seseorang  pada  pria  sissy  (banci)  &  pada  perempuan  yang  berperilaku  seperti  pria (tomboi)  serta  menghindari  keterlibatan  dalam  isu  atau  gosip  ketika  di  dalam  suatu perkumpulan yang menyinggung dan melecehkan gender.
Berdasarkan tindak pencegahan dini maka pengabdi memberikan langkah penanganan yang akurat, tepat sasaran untuk direkomendasikan bagi para siswa dan siswi serta guru pendamping kurikulum, guru bimbingan dan konseling serta wali kelas  untuk mengontrol dan mengarahkan siswa-siswi  yaitu:  peran  orang  tua  dalam  menjalin  kelekatan  emosional,  kesigapan  tenaga pendidik & dukungan sosial untuk korban, keluh kesah pada kerabat keluarga atau teman dekat yang  dapat  dipercaya,  konsultasi  kepada  pakar  ahli  dibidangnya  untuk  membantu permasalahan  anda,  berkumpul  dengan  memiliki  hobi  dan  minat  serta  keagamaan  yang mendukung  karir  cemerlang  serta  berani  menyatakan  “ say  no  to  sexual  harassment ”, menghindar serta laporkan jika ada indikasi penyimpangan seksual disekitar anda kepada pihak yang berwajib.

## Simpulan dan rekomendasi
Berdasarkan  hasil  kegiatan  pengabdian  terhadap  masyarakat  di  SMA  Negeri  1  Kecamatan Sanga-  Sanga  seluruh  partisipan  siswa  dan  siswi  serta  wali  kelas  dan  guru  pendamping bimbingan  dan  konseling  sangat  antusias  terhadap  kegiatan  penyuluhan  psikoedukasi  ini. Siswa dan siswi mampu memahami dan mengidentifikasi beragam jenis kategori pelecehan seksual sexual harassment secara sederhana dan mudah diterapkan dalam kehidupan sehari- hari untuk mendukung aktivitasnya mencegah dan menangi tindakan pelecehan seksual yang ada  di  lingkungan  sekitarnya.  Rekomendasi  selaanjutnya  ialah  peran  pemerintah  Provinsi Kabupaten dan Kota khususnya di Kalimantan Timur untuk menyamakan persepsi kebijakan tentang penanganan kekerasan seksual agar dapat terlaksanannya proses penyuluhan kepada kaum pelajar dengan cara berkoordinasi dengan Dinas terkait untuk membentuk satuan tugas pada setiap sekolah tentang  pencegahan dan penanganan kekerasan dan pelecehan seksual di lingkungan  pendidikan  sehingga  dapat  mengurangi  tindakan  abnormal  yang  dilakukan  oleh para pelajar sebagai upaya regulasi bersama antar pemerintah daerah dan instansi terkait agar lebih ditingkatkan.
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2024, Vol. 8 No. 01

## Daftar Pustaka
Anggraini, M. A. (2022). Pemuda di Sangasanga Kukar Lakukan Pelecehan Seksual Begal Payudara, Korbannya Anak Sekolah. Tribun Kaltim , 1. https://kaltim.tribunnews.com/2022/11/28/pemuda-di-sangasanga-kukar-lakukan- pelecehan-seksual-begal-payudara-korbannya-anak-sekolah Beggan, J. K. (2019). Sexual Harassment, the Abuse of Power and the Crisis of Leadership:" superstar" Harassers and how to Stop Them . Edward Elgar publishing. Cortina, L. M., & Areguin, M. A. (2021). Putting people down and pushing them out: Sexual harassment in the workplace. Annual Review of Organizational Psychology and
Organizational Behavior , 8 , 285–309. https://doi.org/https://doi.org/10.1146/annurev- orgpsych-012420-055606
Jaffe, A. E., Cero, I., & DiLillo, D. (2021). The# MeToo movement and perceptions of sexual assault: College students’ recognition of sexual assault experiences over time. Psychology of Violence , 11 (2), 209.
Jdih Kemdikbud. (2023). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Nomor 46 Tahun 2023 Tentang Pencegahan Dan Penanganan Kekerasan Di Lingkungan Satuan Pendidikan . Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi. https://jdih.kemdikbud.go.id/detail_peraturan?main=3310
Kaltiala-Heino, R., Fröjd, S., & Marttunen, M. (2016). Sexual harassment and emotional and behavioural symptoms in adolescence: stronger associations among boys than girls. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology , 51 , 1193–1201. Kemenpppa. (2023). Perbandingan Jumlah Kasus Kekerasan . Kementerian Pemberdayaan Perempuan Dan Perlindungan Anak Republik Indonesia.
https://kekerasan.kemenpppa.go.id/ringkasan
Lei, X., Bussey, K., Hay, P., Mond, J., Trompeter, N., Lonergan, A., & Mitchison, D. (2020). Prevalence and correlates of sexual harassment in Australian adolescents. Journal of School Violence , 19 (3), 349–361.
Palapessy, V. E. D., & Habibi, A. R. (2023). Penyuluhan Pelecehan Seksual Kepada Siswa- Siswi Kelas XII SMK Kartini Batam. Jurnal Kabar Masyarakat , 1 (3), 238–244.
Ranganathan, M., Wamoyi, J., Pearson, I., & Stöckl, H. (2021). Measurement and prevalence of sexual harassment in low-and middle-income countries: a systematic review and meta-analysis. BMJ Open , 11 (6), e047473.
Rinaldi, K. (2023). Pencegahan Kekerasan Seksual di Kalangan Pelajar. Hawa: Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat , 1 (2), 62–68.
Saxena, A., Garg, E., & Nadar, A. (2023). Role of Agile Leadership in the Prevention of Sexual Harassment in the Workplace. Agile Leadership for Industry 4.0: An
Indispensable Approach for the Digital Era .
Shad, F., Khan, A., Ullah, M., & Nadir, F. (2023). Exploring Sexual Harassment and Students’ Academic Performance: A Case Study of Business Schools of Peshawar City. Journal of Social Sciences Review , 3 (2), 417–426. Sidney L. Gold & Associates, P. C. (2023). What Are Examples of Workplace Sexual Bribery? Sidney L. Gold & Associates, P.C. Employment Lawyers. https://www.discrimlaw.net/2023/02/27/examples-workplace-sexual- bribery/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=examples-workplace-
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Januari 2024, Vol. 8 No. 01
sexual-bribery UNDP. (2022). Harassment, Sexual Harassment, Discrimination, and Abuse of Authority .
United Nations Development Programme.
https://www.undp.org/sites/g/files/zskgke326/files/2022-10/Eng_HR_Workplace Harassment and Abuse of Authority Guidelines.pdf UNICEF. (2019). UNICEF’s fight against sexual misconduct; Learn about our efforts to tackle sexual exploitation and sexual abuse, as well as sexual harassment. United Nations Children’s Fund. https://www.unicef.org/sites/default/files/2019-05/UNICEF- Strategy-Prevent-Respond-Sexual-Exploitation-Abuse-Sexual-Harassment-January- 2019.pdf
Wahyuni, H. A. (2023). Mewujudkan Madrasah Aman Dari Pelecehan Seksual Bagi Anak Melalui Pendidikan Masyarakat dan Edukasi Seksual. Jurnal Pengabdian UCIC , 2 (1). Winarso, W. (2023). Mengelola Prokrastinasi Akademik: Pendekatan Psikoedukasi Berbasis Religiositas - Jejak Pustaka . Jejak Pustaka.
https://books.google.co.id/books?id=zlPJEAAAQBAJ