## Dinamika Psikologis Kekerasan Seksual: Sebuah Studi Fenomenologi
ABSTRACT Purpose of this study was to find out how the sexual violence occurs, the psychological impact of sexual violence, and knowing how psychological dynamics of sexual assault victims. Subjects in this study were the two people taken purposively with the criteria had experienced sexual violence. Methodology in qualitative research is phenomenological. There are four processes in a phenomenological approach that is epoche, phenomenological reduction, imaginative variation and synthesis of meaning. Data analysis process involves bracketing, horizonalizing, and meaning units to get the textural description. The results of this study indicate that the psychological impact of the subjects who are victims of sexual violence is the presence of post-traumatic stress disorder. Besides having a psychological impact, psychological dynamics of the subjects in this study also have similarities, but there are some striking differences. The big difference in the impact and psychological dynamics is caused by several factors such as personality characteristics, how to solve problems, how to manipulate cognition, and social support.
KEYWORDS : Sexual Violence, Psychological Impact, Psychological Dynamics
M. Anwar Fuadi Dosen Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
PSIKOISLAMIKA , Jurnal Psikologi Islam (JPI) Copyrigth © 2011 Lembaga Penelitian Pengembangan Psikologi dan Keislaman (LP3K). Vol 8 No. 2, Januari 2011 191-208
PSIKOISLAMKA, Jurnal Psikologi Islam (JPI)
Vol. 8 No. 2 Tahun 2011

## Muqadimah
Dewasa ini banyak kita temui kasus kekerasan seksual yang dialami  anak-anak  dan  remaja.  Kasus  kekerasan  seksual  sebagian besar  dialami  remaja  putrid.  Setiap  orang  dapat  menjadi  pelaku perkosaan  tanpa  mengenal  usia,  status,  pangkat,  pendidikan,  dan jabatan.  Penelitian  dari  Abar  &  Subardjono  (1998),  menunjukkan bahwa  berdasarkan  data  usia  pelaku  perkosaan,  dapat  dikatakan bahwa pelaku perkosaan tidak mengenal usia.
Yayasan kepedulian untuk Anak (KAKAK) Surakarta selama tahun 2000 mencatat telah terjadi 90 kasus kekerasan seksual yang dialami  oleh  anak  yang  korbannya  mencapai  18  orang  (Suara Merdeka,  2001),  ini  menunjukkan  betapa  banyaknya  perempuan yang menjadi korban kekerasan seksual.
Solihin  (2004)  dalam  penelitiannya  dengan  Yayasan Kesejahteraan Anak Indonesia melalui Center for tourism research and development Universitas Gadjah Mada melaporkan child abuse yang terjadi dari tahun 1999-2002 di 7 kota besar di kota besar di Indonesia ditemukan sebanyak 3.969 kasus dengan rincian sexsual abuse 65,8%, physical  abuse 19,6%, emotional  abuse 6,3%,  dan child  neglect 8,3%. Whitffen  dan  MacIntosh  (dalam  Rice,  1999)  menemukan  bahwa pengalaman kekerasan seksual pada masa anak-anak berhubungan dengan stres emosional pada masa dewasa (adult emotional distress) dan kesulitan menjalin relasi intim pada saat dewasa.
Berdasarkan  latar  belakang  di  atas  maka  peneliti  berinisiatif untuk  melakukan  penelitian  dengan  melakukan  analisis  dan  studi fenomenologi tentang dampak psikologis korban kekerasan seksual.
Tujuan  penelitian  ini  adalah  melakukan  analisis  tentang bagaimana  dan  mengapa  terjadi  kekerasan  seksual,  melakukan analisis  dampak  psikologis  pada  korban  kekerasan  seksual,  dan mengetahui dinamika kepribadian korban kekerasan seksual.

## Kerangka Kerja Teoritik
Poerwandari  (2000)  mendefinisikan  kekerasan  seksual sebagai tindakan yang mengarah ke ajakan/desakan seksual seperti menyentuh,  meraba,  mencium,  dan  atau  melakukan  tindakan- tindakan lain yang tidak dikehendaki oleh korban, memaksa korban menonton  produk  pornografi,  gurauan-gurauan  seksual,  ucapan- ucapan  yang  merendahkan  dan  melecehkan  dengan  mengarah
PSIKOISLAMKA, Jurnal Psikologi Islam (JPI)
Vol. 8 No. 2 Tahun 2011
pada aspek jenis kelamin/seks korban, memaksa berhubungan seks tanpa  persetujuan  korban  dengan  kekerasan  fisik  maupun  tidak; memaksa melakukan aktivitas-aktivitas seksual yang tidak disukai, merendahkan, menyakiti atau melukai korban.
Sisca & Moningka (2009) mengatakan bahwa kekerasan seksual yang  terjadi  pada  masa  kanak-kanak  merupakan  suatu  peristiwa krusial  karena  membawa  dampak  negatif  pada  kehidupan  korban di  masa  dewasanya.  Angka  kasus  kekerasan  seksual  pada  anak meningkat setiap tahunnya.
Mboiek  (1992)  dan  Stanko  (1996)  mendefinisikan  keke rasan seksual  adalah  suatu  perbuatan  yang  biasanya  dilakukan  laki- laki dan ditujukan kepada perempuan dalam bidang seksual yang tidak disukai oleh perempuan sebab ia merasa terhina, tetapi kalau perbuatan itu ditolak ada kemungkinan ia menerima akibat buruk lainnya.
Suhandjati  (2004)  mengatakan  bahwa  seseorang  dikatakan sebagai  korban  kekerasan  apabila  menderita  kerugian  fisik, mengalami luka atau kekerasan psikologis, trauma emosional, tidak hanya  dipandang  dari  aspek  legal,  tetapi  juga  sosial  dan  kultural. Bersamaan  dengan  berbagai  penderitaan  itu,  dapat  juga  terjadi kerugian harta benda.
The  nation  center  on  child  abuse  and  neglect 1985,  (Tower, 2002)  menyebutkan  beberapa  jenis  kekerasan  seksual  berdasarkan pelakunya, yaitu:
1.   Kekerasan yang dilakukan oleh anggota keluarga.
2.   Kekerasan  yang  dilakukan  oleh  orang  lain  di  luar  anggota keluarga.
3.   Kekerasan Perspektif Gender Faham  gender  memunculkan  perbedaan  laki-laki  dan perempuan,  yang  sementara  diyakini  sebagai  kodrat  Tuhan. Sebagai  kodrat  Tuhan  akibatnya  tidak  dapat  dirubah.  Oleh  karena gender bagaimana seharusnya perempuan dan laki-laki berfikir dan berperilaku dalam masyarakat. Perbedaan perempuan dan laki-laki akibat  gender  ternyata  melahirkan  ketidak  adilan  dalam  bentuk sub-ordinasi,  dominasi,  diskriminasi,  marginalisasi, stereotype . Bentuk ketidak adilan tersebut merupakan sumber utama terjadinya kekerasan terhadap perempuan.
PSIKOISLAMKA, Jurnal Psikologi Islam (JPI)
Vol. 8 No. 2 Tahun 2011
Teori Feminis Radikal berpandangan bahwa adanya pemisahan ranah  publik  dan  ranah  privat  yang  menyebabkan  perempuan mengalami ketertindasan. Pengertian ranah publik mengandung arti yang lebih tinggi tingkatannya dari ranah privat dan ini merupakan awal  sistem  patriarki  yang  menyebabkan  perempuan  berada  pada posisi tertindas (Arivia, 2003).
Dampak  yang  muncul  dari  kekerasan  seksual  kemungkinan adalah depresi, fobia, dan mimpi buruk, curiga terhadap orang lain dalam waktu yang cukup lama. Ada pula yang merasa terbatasi di dalam  berhubungan  dengan  orang  lain,  berhubungan  seksual  dan disertai  dengan  ketakutan  akan  munculnya  kehamilan  akibat  dari perkosaan. Bagi korban perkosaan yang mengalami trauma psikologis yang  sangat  hebat,  ada  kemungkinan  akan  merasakan  dorongan yang kuat untuk bunuh diri (Sulistyaningsih & Faturochman, 2002)
Penelitian yang dilakukan oleh MS Magazine (dalam Warshaw, 1994) menunjukkan bahwa 30% dari perempuan yang diindetifikasi mengalami  perkosaan  bermaksud  untuk  bunuh  diri,  31%  mencari psikoterapi, 22% mengambil kursus bela diri, dan 82% tidak dapat melupakan.
Post Traumatic Stress Disorder (PTSD) PTSD  merupakan  sindrom  kecemasan,  labilitas autonomic , ketidakrentanan  emosional,  dan  kilas  balik  dari  pengalaman  yang amat pedih itu setelah stress fisik maupun emosi yang melampaui batas ketahanan orang biasa (Kaplan, H.I., Sadock, B. J., & Grebb, J.A., 1997). Hikmat (2005) mengatakan PTSD sebagai sebuah kondisi yang muncul setelah pengalaman luar biasa yang mencekam, mengerikan dan mengancam jiwa seseorang, misalnya peristiwa bencana alam, kecelakaan hebat, sexual abuse (kekerasan seksual), atau perang.
Grinage (2003) menyebutkan kriteria diagnosis PTSD meliputi: (1)  Kenangan  yang  mengganggu  atau  ingatan  tentang  kejadian pengalaman traumatik yang berulang-ulang, (2) perilaku menghindar, (3) muncul gejala-gejala berlebihan terhadap sesuatu yang mirip saat kejadian traumatik, dan (4) tetap adanya gejala tersebut minimal satu bulan.
Selain  itu,  kriteria  diagnostik  ditegakkan  berdasar  kriteria diagnostik  gangguan  stress  akut  berdasar Diagnostic  and  Statistical Manual  of  Mental  Disorders  III-Revisi atau  DSM  III-R,  dapat
PSIKOISLAMKA, Jurnal Psikologi Islam (JPI)
Vol. 8 No. 2 Tahun 2011
memperlihatkan kondisi  traumatik  seseorang,  kriteria  tersebut adalah:
1.   Orang  yang  telah  mengalami,  menyaksikan  dan  dihadapkan pada suatu kejadian traumatik..
2. Merupakan salah satu keadaan dari ketika seseorang mengalami atau setelah mengalami kejadian yang menakutkan.
3.   Kejadian traumatik yang secara menetap dialami kembali dalam episode kilas balik yang berulang-ulang.
4.   Penghindaran  pada  stimuli  yang  menyadarkan  rekoleksi trauma.
5.   Gejala kecemasan yang nyata atau peningkatan kesadaran.
6.   Gangguan menyebabkan penderitaan yang bermakna klinis atau gangguan  dalam  fungsi  sosial,  yang  mengganggu  kemampuan individu untuk mengerjakan tugas yang diperlukan.
7.   Bukan efek fisiologis langsung dari suatu zat atau kondisi medis umum (Rose, S, J. Bisson & S. Wessely., 2002) PTSD  dapat  disembuhkan  apabila  segera  terdeteksi  dan mendapatkan penanganan yang tepat. Apabila tidak terdeteksi dan dibiarkan tanpa penanganan, maka dapat mengakibatkan komplikasi medis maupun psikologis yang serius yang bersifat permanen yang akhirnya  akan  mengganggu  kehidupan  sosial  maupun  pekerjaan penderita. (Flannery, 1999).

## Depresi
Beck (1967) mendefinisikan depresi sebagai adanya penurunan mood,  kesedihan,  pesimisme  tentang  masa  depan,  retardasi  dan agitasi, sulit berkonsentrasi, menyalahkan diri sendiri, lamban dalam berpikir  serta  serangkaian  tanda  vegetatif  seperti  gangguan  dalam nafsu makan maupun gangguan dalam hal tidur.
Louis  dkk.  (1996)  mengatakan  bahwa  depresi  berhubungan dengan kognisi yang mengalami distorsi. Leitenberg & Wilson (1986) menyatakan  bahwa  mereka  yang  depresi  menunjukkan  kontrol diri  rendah,  yaitu  evaluasi  diri  yang  negatif,  harapan  terhadap performance rendah, suka menghukum diri dan sedikit memberikan hadiah terhadap diri sendiri. Sue, et. al (1986) mendefinisikan depresi sebagai suatu keadaan emosi yang mempunyai karakteristik seperti perasaan sedih, perasaan gagal dan tidak berharga, dan menarik diri dari orang lain ataupun lingkungan..
PSIKOISLAMKA, Jurnal Psikologi Islam (JPI)
Vol. 8 No. 2 Tahun 2011
Beck (1967) sendiri membuat simtom-simtom depresi menjadi simtom-simtom emosional, kognitif, motivasional dan vegetatif fisik. Secara rinci Beck menjelaskan lebih lanjut, sebagai berikut
1.   Simtom  Emosional,  merupakan  perubahan  perasaan  atau tingkah  laku  yang  merupakan  akibat  langsung  dari  keadaan perasaannya.
2.   Simtom  Kognitif,  manifestasi  kognitif  yang  muncul,  antara lain  adanya  penilaian  diri  yang  rendah,  harapan-harapan  yang negatif,  menyalahkan  dan  mengkritik  diri  sendiri,  tidak  dapat memutuskan dan adanya distorsi body image.
3.   Simtom Motivasional, berkaitan dengan hasrat dan ketergugahan penderita  yang  cenderung  regresif.  Istilah  regresif  dikaitkan dengan aktivitas yang dilakukan, dengan derajat tanggung jawab atau dengan banyaknya energi yang akan digunakan.
4.   Simtom Gejala Fisik – Vegetatif, perwujudan gejala vegetatif dan fisik benar-benar dipertimbangkan peneliti sebagai bukti untuk melihat gangguan otonom atau hypothalamic yang bertanggung jawab terhadap keadaan depresi.
Dari  penjelasan  diatas,  penelitian  ini  mengajukan  beberapa pertanyaan penelitian:
1.   Mengapa terjadi kekerasan terhadap korban?
2.   Bagaimana dampak psikologis korban kekerasan seksual?
3.   Bagaimana dinamika kepribadian korban kekerasan seksual?

## Metode
Pedekatan  dalam  penelitian  ini  adalah  pendekatan fenomenologi. Penelitian psikologis fenomenologis bertujuan untuk mengklarifikasi  situasi  yang  dialami  dalam  kehidupan  seseorang sehari-hari  (Giorgi  &  Giorgi,  2008).  Subyek  penelitan  memiliki kriteria (a) perempuan yang mengalami kekerasan seksual, (b) usia 10-23 tahun, dan (c) Suku jawa. Informan dalam penelitian ini adalah orang tua dan 2 orang pendamping lapangan LSM yang salah satunya merupakan teman dekat subyek, jumlah informan penelitian 3 orang dipilih berdasarkan kedekatan dengan subyek penelitian. Data dalam penelitian ini juga menggunakan dokumen tertulis dan tidak tertulis untuk memberikan informasi tambahan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi.
PSIKOISLAMKA, Jurnal Psikologi Islam (JPI)
Vol. 8 No. 2 Tahun 2011
Analisis  data  dilakukan  dengan  prosedur  analisis  dan intepretasi data sebagai berikut:
a.   Memulai dengan deskripsi tentang pengalama peneliti terhadap fenomena
b.   Membuat  pertanyaan  dalam  interview  untuk  mengetahui bagaimana  subyek  mengalami  fenomena  tersebut,  dan mengembangkan daftar pernyataan.
c.   Pernyataan dikelompokkan kedalam unit-unit makna, membuat daftar dari unit-unit tersebut dan menuliskan deskripsi tekstural dari pengalaman.
d.   Membuat  refleksi  berdasarkan  deskripsinya  sendiri  dengan menggunakan deskripsi struktural. Mencari semua makna yang memungkinkan dan perspektif divergen. Memperkaya kerangka pemahaman  dari  fenomena,  dan  membuat  deskripsi  tentang fenomena tersebut.
e.   Membuat  deskripsi  keseluruhan  dari  makna  dan  esensi  dari pengalaman.
f.   Membuat composite textural-structural description dari makna- makna  dan  esensi  pengalaman,  lalu  mengintegrasikan  semua deskripsi  struktural  individu  menjadi  deskripsi  universal  dari pengalaman  yang  mewakili  responden  secara  keseluruhan (Moustakas, 1994).

## Hasil dan Diskusi Faktor Penyebab Kekerasan Seksual
Faktor-fakor yang menyebabkan terjadinya tindak kekerasan seksual yang dialami oleh subyek adalah sebagai berikut:
a.   Faktor  kelalaian  orang  tua..  Kelalaian  orang  tua  yang  tidak memperhatikan  tumbuh  kembang  dan  pergaulan  anak  yang membuat subyek menjadi korban kekerasan seksual..
b.   Faktor rendahnya moralitas dan mentalitas pelaku. Moralitas dan mentalitas yang tidak dapat bertumbuh dengan baik, membuat pelaku tidak dapat mengontrol nafsu atau perilakunya.
c.   Faktor  ekomoni.  Faktor  ekonomi  membuat  pelaku  dengan mudah  memuluskan  rencananya  dengan  memberikan  iming- iming kepada korban yang menjadi target dari pelaku.
PSIKOISLAMKA, Jurnal Psikologi Islam (JPI)
Vol. 8 No. 2 Tahun 2011

## Dampak Psikologis
Dampak  psikologis  yang  dialami  oleh  subyek  dapat digolongkan menjadi tiga bagian, yaitu gangguan perilaku, gangguan kognisi, gangguan emosional.
a.   Gangguan  Perilaku,  ditandai  dengan  malas  untuk  melakukan aktifitas sehari-hari.
b.  Gangguan Kognisi, ditandai dengan sulit untuk berkonsentrasi, tidak fokus ketika sedang belajar, sering melamun dan termenung sendiri.
c.  Gangguan Emosional, ditandai dengan adanya gangguan mood dan suasana hati serta  menyalahkan diri sendiri.
Hasil penelitian ini didapatkan bahwa kekerasan seksual yang terjadi tidak sesederhana dampak psikologisnya. Korban akan diliputi perasaan dendam, marah, penuh kebencian yang tadinya ditujukan kepada orang yang melecehkannya dan kemudian menyebar kepada obyek-obyek  atau  orang-orang  lain.  Setelah  mengalami  kekeraan seksual berbagai  macam penilaian  terhadap  masalah yang  dialami subyek  bermacam-macam  muncul  perasaan  sedih,  tidak  nyaman, lelah, kesal dan bingung hingga rasa tidak berdaya muncul. Subyek berusaha mengevaluasi sumber stress yang muncul ( primary apparsial ) dengan  menilai  apakah  suatu  situasi  menimbulkan  stress  pada dirinya (Folkman, 1986).
Dari berbagai penjelasan diatas dapat diketahui bahwa dampak psikologis kekerasan seksual yang diterima oleh subyek pertama (S1) dan subyek dua (S2) adalah gejala post traumatic stress disorder (PTSD). Post Traumatic Stress Disorder (PTSD) adalah suatu reaksi psikologis yang dapat terjadi sebagai akibat dari suatu pengalaman traumatik yang mengancam hidup atau menghadapi situasi stres yang sangat ekstrim  yang  pada  umumnya  ditandai  dengan  adanya depression, anxiety, flashbacks, recurrent nightmares, and avoidance of reminders of the event .
Zuhri  (2009)  mengatakan  bahwa  beberapa  orang  mengalami gejala  adanya Post  Traumatic  Stress  Disorder ditunjukan  dengan adalah  adanya  rasa  waswas  apabila  berhadapan  dengan  situasi/ keadaan  yang  mirip  saat  kejadian,  merasa  ingin  menghindari  dari
PSIKOISLAMKA, Jurnal Psikologi Islam (JPI)
Vol. 8 No. 2 Tahun 2011
situasi/keadaan yang membawa kenangan saat terjadinya, keadaan ini dirasakan lebih dari 2 bulan pasca kejadian. Dalam hal ini subyek berusaha  mengatasi  keadaan  ini  dengan  banyak sharing dengan orang lain yang dipercayainya tentang kondisinya sehingga membuat kondisi subyek lebih tenang.
Selain mengalami stress pasca trauma, subyek juga mengalami depresi  akibat  dari  kejadian  yang  menekan  tersebut.  Subyek berpandangan bahwa dirinya sudah tidak berguna lagi, merasa tidak memiliki masa depan dan menganggap dunia ini kejam. Depresi juga merupakan  gangguan  yang  terutama  ditandai  oleh  kondisi  emosi sedih  dan  muram  serta  terkait  dengan  gejala-gejala  kognitif,  fisik, dan interpersonal (APA, dalam Aditomo & Retnowati, 2004).
Sikap  dan  keyakinan  negatif  yang  dialami  oleh  subyek disebabkan  oleh  distorsi  kognitif,  interpretasi  negatif  terhadap pengalaman  yang  diterima,  evaluasi  negatif  terhadap  diri  sendiri dan harapan negatif akan masa depan. Sumber permasalahan bisa berasal  dari  masa  Perkembangan  awal  sebagaimana  pandangan psikoanalisis (Beck, 2008).

## Dinamika Psikologis
Sebelum menghadapi banyaknya masalah yang dihadapi subyek juga dihadapkan  dengan  berbagai  pandangan  orang  yang  mengetahui  perihal kejadian  yang  menimpa  subyek.  Tekanan-tekanan  dari  lingkungan  luar ini yang membuat subyek harus memutar otak untuk memanipulasi setiap permasalahan  yang  dimilikinya.  Adapun  gambaran  dinamika  psikologis yang didapat adalah sebagai berikut:
PSIKOISLAMKA, Jurnal Psikologi Islam (JPI)
Vol. 8 No. 2 Tahun 2011
Gambar 1 Iustrasi dinamika psikologis
Berdasarkan  gambaran  tersebut  diatas  dapat  dijelaskan  bahwa  segala sesuai baik itu dampak psikologis maupun fisik selalu diawali oleh sistem kerja kognisi. Dari kognisi akan berpengaruh pada perasaan dan tindakan, perasaan dan tindakan akan mempengaruhi kondisi fisik seseorang. Sistem kognisi yang negatif akan  membuat  indivudu  memiliki  pola  pikir  negatif  yang  diulang-ulang. Pengulangan pola pikir negatif inilah yang kemudian membuat individu memiliki negative belief. Adanya negative belief ini kemudian di kunci dan dibekukan ke
Individu dengan peristiwa traumatis (Kekerasan Seksual) - Individu mampu beradaptasi dengan lingkungan sosial - Mampu beraktifitas seperti hari-hari biasanya Kognisi - Ketakutan - Menyalahkan diri sendiri - Sulit konsentrasi Body - Pengabaian terhadap diri sendiri - Jarang masuk sekolah dengan intensitas sering karena sakit Individu belum mampu meminimalisir tekanan Adanya pikiran negatif (menganggap diri tidak berdaya) Pengulangan pikiran negatif Negative belief Terkekang dalam perasaan simpatik yang mendalam/kronik (stress state) Action Strategi mengatasi masalah - Perubahan  mental - Menumbuhkan pikiran positif Manipulasi Kognisi - Mengalihkan pada hal yang sifatnya hiburan - Acceptance Dukungan sosial (Social Support)

## Gambar 1.
Iustrasi dinamika psikologis
Berdasarkan gambaran tersebut diatas dapat dijelas kan bahwa segala sesuai baik itu dampak psikologis maupun fisik selalu diawali oleh  sistem  kerja  kognisi.  Dari  kognisi  akan  berpengaruh  pada perasaan dan tindakan, perasaan dan tindakan akan mempengaruhi kondisi fisik seseorang. Sistem kognisi yang negatif akan membuat indivudu  memiliki  pola  pikir  negatif  yang  diulang-ulang. Pengulangan  pola  pikir negatif inilah  yang  kemudian  membuat individu memiliki negative belief. Adanya negative belief ini kemudian di kunci dan dibekukan ke dalam sistem kognisinya yang kemudian berpengaruh pada kondisi fisik individu dan memunculkan banyak
PSIKOISLAMKA, Jurnal Psikologi Islam (JPI)
Vol. 8 No. 2 Tahun 2011

## penyakit.
Sementara sistem kognisi yang mendapatkan dukungan sosial dari  keluarga  maupun  lingkungan  sosial,  akan  membuat  individu memanipualasi kognisi atas tekanan-tekanan yang dihadapi. Ketika gagal individu akan kembali pada pikiran negatifnya, namun ketika berhasil  hal  tersebut  akan  berlanjut  pada  strategi  individu  dalam menghadapi  dan  menyelesaikan  permasalahanya.  Keadaan  seperti inilah  yang  kemudian  akan  membuat  individu  dengan  tekanan- tekanan  yang  dihadainya  menjadi  indvidu  baru  yang  lebih  siap menghadapi realita kehidupan
Semantara  kaitannya  dengan  teori  Glasser  adalah  terjadinya pergulatan  antara  kognisi  dan  perasaan  yang  mana  didalam pergulatan tersebut terdapat beberapa kebutuhan seperti yang telah dijelaskan oleh Glasser yang meliputi need to survive atau kebutuhan untuk  bertahan  hidup, need  to  love  and  belonging atau  kebutuhan untuk dimiliki, need to gain power atau kebutuhan untuk memperoleh kekuasaan, need to be freedom atau kebutuhan untuk bebas, dan need to have fun atau kebutuhan untuk bersenang-senang.
Awalnya  sebelum  mendapatkan  dukungan  sosial  subyek memiliki  berbagai  pandangan  negatif  terhadap  dirinya.  Subyek merasa rendah diri, tidak berharga, merasa kotor dan tidak berdaya lagi. Pikiran-pikiran negatif yang dimiliki ini terjadi berulang-ulang sampai  pada  akhirnya  menjadi negative  belief yang  terekam  dalam sistem kognisi subyek.
Negative belief yang dimiliki oleh subyek tersebut kemudian di repress dalam diri subyek yang kemudian membuat subyek menjadi terkekang  dalam  keadaan  simpatik  yang  sifatnya  kronik/dalam. Keadaan  seperti  ini  kemudian  dibekukan  oleh  kondisi  emosioal subyek dan tetap tersimpan dalam diri subyek. Adaya pembekuan negative  belief pada  diri  subyek  ini  kemudian  berpengaruh  pada kondisi kesehatan subyek sendiri yang pada akhirnya subyek belum mampu meminimalisir tekanan.
Keadaan  berbeda  ketika  subyek  mendapatkan  dukungan sosial  dari  berbagai  pihak.  Disaat  mendapatkan  dukungan  sosial inilah kemudian subyek berupaya memanipulasi kognisinya dengan melakukan menghindar dan melakukan penyangkalan bahwa yang terjadi tidaklah seburuk apa yang dipikirkan. Manipulasi kognisi yang disertai dengan dukungan sosial inilah kemudian membantu subyek
PSIKOISLAMKA, Jurnal Psikologi Islam (JPI)
Vol. 8 No. 2 Tahun 2011
untuk mampu membantuk strategi coping atas segala permasalahan yang  dihadapinya. Adanya  strategi  coping  yang  telah  dimiliki  ini, kemudian  menjadikan  subyek  sebagai  sosok  yang  lebih  berani dibandingkan sebelum subyek mendapatkan dukungan sosial.
Kondisi seperti yang telah dijelaskan di atas sesuai apa yang dikatanakan oleh Aldwin & Revenson (1987) bahwa individu akan melakukan  usaha-usaha  yang  ditujukan  kepada  orang  lain  yang terlibat  untuk  ikut  serta  memikirkan  atau  menyelesaikan  masalah yang dihadapi.
Di  lingkungan  yang  baru  subyek  kembali  menemukan kehidupan dan keceriaannya. Hal ini seperti apa yang dikemukakan oleh Carver, C.S., Scheier, M.F., & Weintraub , J.K.,  (1989) yaitu subyek berusaha  memikirkan  bagaimana  mengatasi  tekanan,  memikirkan tindakan  yang  diambil  dan  menentukan  cara  penanganan  terbaik untuk memecahkan masalah.
Sementara  untuk  subyek  kedua  (S2)  hanya  mengalami  1 periode dinamika psikologis. Untuk meminimalisir tekanan-tekanan psiologis  yang  menimpanya  subyek  memiliki  beberapa  strategi coping, yaitu:
1.  Seeking  social  support  for  instrumental  reasons,  semenjak didatangi  oleh  LSM  subyek  merasa  mendapatkan  dukungan sosial dari LSM yang bergerak dalam pemberdayaan anak dan perempuan yang kurang beruntung.
2.  Seeking  social  support  for  emotional  reasons,  subyek  mengikuti kegiatan konseling yang dilakukan oleh LSM.
3.  Mental  disengagement,  subyek  berupaya  menggunakan aktivitas  alternatif  untuk  melupakan  rasa  kecewa  atas  perilaku traumatisnya dengan mengikuti kursus menjahit yang diadakan oleh LSM.
4.  Turning to religion, subyek mengembalikan semua kejadian yang menimpanya  pada  yang  Maha  Kuasa,  bahwa  sesungguhnya Tuhan  sudah  menggariskan  segala  sesuatu  yang  akan  terjadi pada setiap umatnya.
5.  Positive reinterpretation and growth, subjek berusaha membangun suatu  pemikiran  yang  positif  dengan  mengambil  hikmah  atau manfaat dari kejadian menekan yang dialaminya.
6.  Seek  social  support  for  emotional  reasons,  subyek  mencari
PSIKOISLAMKA, Jurnal Psikologi Islam (JPI)
Vol. 8 No. 2 Tahun 2011
dukungan moral, simpati dan pemahaman terhadap stresor yang dihadapinya, sehingga ia dapat menjadi tentram dengan adanya dukungan sosial.

## Kesimpulan
Faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya kekerasan seksual dalam penelitian ini adalah: (a) Faktor kelalaian orang tua. (b) Faktor rendahnya moralitas dan mentalitas pelaku. dan (c) Faktor ekomoni.
Dampak  psikologis  yang  dihadapi  oleh  kedua  subyek berbeda, hal ini disebabkan karena masing-masing subyek memiliki kepribadian,  cara  mengatasi  masalah,  cara  memanipulasi  kognisi, serta dukungan sosial yang berbeda. Meskipun  dampaknya berbeda, namun  secara  umun  hasil  penelitian  ini  menunjukkan  adanya perilaku traumatis pada korban kekerasan seksual. Perilaku traumatis tersebut adalah stress pasca trauma (PTSD), dengan ditandai adanya penilaian diri yang rendah, pengabaian terhadap diri sendiri, adanya perubahan  mood  dan  perilaku,  adanya  kenangan-kenangan  yang mengganggu serta ganguan tidur.
Adapun  dinamika  psikologis  subyek  sebelum  men dapatkan dukungan  sosial  subyek  memiliki  berbagai  pan dangan  negatif terhadap  dirinya.  Pikiran-pikiran  negatif  yang  dimiliki  ini  terjadi berulang-ulang  sampai  pada  akhirnya  menjadi negative  belief yang terekam  dalam  sistem  kognisi  subyek. Negative  belief yang  dimiliki oleh subyek selanjutnya di repress dalam diri subyek yang kemudian membuat subyek menjadi terkekang dalam keadaan simpatik yang sifatnya  kronik/dalam.  Keadaan  seperti  ini  kemudian  dibekukan oleh kondisi emosioal subyek dan tetap tersimpan dalam diri subyek. Adaya  pembekuan negative  belief pada  diri  subyek  ini  kemudian berpengaruh pada kondisi psikis dan psikologis subyek.
Keadaan  berbeda  ketika  subyek  mendapatkan  dukungan sosial.  Disaat  mendapatkan  dukungan  sosial  subyek  berupaya memanipulasi kognisinya dengan melakukan penyangkalan bahwa yang  terjadi  tidaklah  seburuk  apa  yang  dipikirkan.  Manipulasi kognisi  yang  disertai  dengan  dukungan  sosial  inilah  kemudian membantu  subyek  untuk  mampu  membantuk  strategi coping atas segala permasalahan yang dihadapinya.
Untuk  meminimalisir  tekanan-tekanan  psiologis  yang menimpanya  subyek  memiliki  beberapa  strategi  coping,  yaitu:  (a)
PSIKOISLAMKA, Jurnal Psikologi Islam (JPI)
Vol. 8 No. 2 Tahun 2011
mencari dukungan sosial dari LSM (b) mengikuti kegiatan konseling, (c) menggunakan aktivitas alternatif untuk melupakan rasa kecewa atas  perilaku  traumatis,  (d) mengembalikan  semua  kejadian  yang menimpanya  pada  yang  Maha  Kuasa,  (e)  berusaha  membangun suatu pemikiran yang positif (f) mencari dukungan moral, simpati dan pemahaman terhadap stresor yang dihadapinya.

## Saran
Kekerasan  dalam  jenis  dan  bentuk  apapun,  tidak  dapat ditoleransi dengan alasan apapun. Bagi subyek penelitian diharapkan untuk  berhati-hati  dalam  memilih  teman  dalam  pergaulan,  jangan cepat percaya dan terlena oleh bujuk rayu serta iming-iming yang dijanjikan oleh orang lain baik yang sudah dikenal maupun belum. Hal terbaik yang mungkin bisa dilakukan adalah dengan memberikan pemahaman  kepada  diri  sendiri  tentang  bagian  tubuh  mana  dan hal-hal yang tidak boleh dilakukan oleh orang lain terhadap bagian tubuhnya.
Penenaman  agama  serta  pemahaman  ajaran  agama  yang mendalam juga bisa menjadi benteng untuk menghindari tindakan serta pergaulan bebas. Apabila memang sudah melakukan antisipasi namun masih mengalami kekerasan, lawanlah dengan kemampuan yang dimiliki. Hal ini akan membuat beban psikologis menjadi sedikit ringan dan mengurangi adanya penyesalan serta menumbuhkan rasa percaya diri apabia dibandingkan tanpa perlawanan.
Perhatian  orang  tua  serta  dukungan  terhadap  anak  juga merupakan faktor terpenting dalam proses meminimalisir terhadap kejadian-kejadian  traumatis  yang  menimpa  anak.  Penelitian  ini menununjukkan bahwa dukungan sosial mampu meringankan beban berat yeng diterima oleh anak ketika menghadapi situasi-situasi sulit, oleh sebab itu hendaknya orang tua tidak serta merta menyalahkan anak akibat dari tekanan-tekanan yang melanda.
Bagi  peneliti  yang  akan  mendatang  diharapkan  dapat memperluas  jangkauan  sudut  pandang  penelitian,  baik  dari  segi etnografi maupun biopsikososiospiritual.
PSIKOISLAMKA, Jurnal Psikologi Islam (JPI)
Vol. 8 No. 2 Tahun 2011

## Daftar Pustaka
Abar,  A.  Z,.  &  Subardjono,  T.  (1998). Perkosaan  dalam  Wacana  Pers National . Kerjasama PPK & Ford Foundation. Yogyakarta.
Aditomo, A. & Retnowati, S. (2004). Perfeksionisme, harga diri, dan kecenderungan depresi pada remaja akhir. Jurnal Psikologi, No.1, hal. 1-15.
Aldwin,  C.  M.,  &  Revenson,  T.A.  (1987).  Does  coping  help?  A reexamination of the relation between coping and mental helath, Journal of Personality and Social Psychology , 53, 337-348.
Arivia, G. (2003). Filsafat berspektif feminis. Yayasan Jurnal Perempuan. Jakarta Arikunto, S. (2002). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek edisi revisi , Jakarta: Rineka Cipta.
Bilkis, R. M. R., & Mark, K. A. (1998). Mind-Body: Practical aplications in dermatology. Arch Dermatol, 143, 1437-1441.
Beck,  A.  T.  (2008).  Review  and  overviews:  The  evolution  of  the cognitive model of depression and its neurobiological correlates.
Philadelphia: Am J Psychiatry, 165, 969-977. Beck, A. T. (1967). Depression : clinical, experimental and theoritical aspect s by Hoeber Medica Devision USA, Harper and Row Published Incorporated.
Carver, C.S., Scheier, M.F., & Weintraub , J.K. (1989). Assesing coping strategies : A theoritically based approach, Journal of Personality and Social Psychology, 56, 267-283.
Creswell, J. W. (1998). Qualitative inquiry and research design choosing among five traditions . Sage Pubilcation, Inc.
Flannery, R. B. (1999). Psychological trauma and post traumatic stress disorder:  a  review. International  Journal  of  Emergency  Mental Health. 1 (2) p 77 – 82
Folkman,  S.,  S.,  Richard,  S.L.,  Cristine,  D.S., Anktad.,  &  Rand,  J.G. (1986). Dynamics of a stressful encounter: Cognitive appraisal, coping,  and  encounter  outcome. Journal  of  Personal  and  Social Psychology, 50 (5), 992-1003.
Gorgi,  A.,  &  Giorgi,  B.  (2008). Qualitative  psychology:  a  practice  to research  methods. ed.  Jonathan A.  Smith.  London,  Los Angeles,
PSIKOISLAMKA, Jurnal Psikologi Islam (JPI)
Vol. 8 No. 2 Tahun 2011
New Delhi, Singapore, and Whosington DC: Sage Publication Grinage, B. D. (2003). Diagnosis and management of post traumatic stress disorder. American Family Physician, vol 68, no 12, Desember, 2003,p: 2401-2408.
Hikmat, E. K. (2005). Trauma Pasca-perang. http://www.pikiran-rakyat. com/cetak/0504/15/1105.html, diakses 04 Mei 2005. Kaplan,  H.I.,  B.  J.  Sadock,  J.A.  Grebb.  (1997) Sinopsis  psikiatri:  ilmu pengetahuan perilaku psikiatri klinis, 2. Jakarta: Binarupa Aksara. Koentjoro  (2007)
Berbagai  jenis  inquiry  dalam  penelitian  kualitatif . Unpublished Manuscript. Universitas Gadjah Mada Yogyakarta. Leitenberg,  H.,  Yost,  L.  W.,  Wilson-Carroll,  M.  (1986).  Negative Cognitive  Error  in  Children:  Questionnaire  Development Normative  Data,  and  Comparasions  Berween  Children  With and Without Self-Reported Symptoms of Depression, Low Self- Esteem, and Evaluation Anxiety. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 54 (4), 528 – 536.
Louis, G. C., Adele, M. H., Marvin, Susan, Patrick. (1996). Predicting the  effect  of  cognitive  therapy  for  depression; A  study  unique and common factors. Journal of Consulting and Clinical Psychology,
64 (3), 497.
Marwiati.  (2005).  Hubungan  tingkat  kecemasan  dengan  strategi koping  pada  keluarga  dengan  anggota  keluarga  yang  dirawat dengan penyakit jantung di rsud ambarawa 2005. Jurnal Kesehatan Surya Medika Yogyakarta, 24, 113-118 Moleong, L. (2007). Metode penelitian kualitatif . Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Moustakas,  C.  (1994). Phenomenological  research  methods .  Thousand Oaks, CA: Sage.
Mboiek,  P.  B.  (1992). Pelecehan  seksual  suatu  bahasan  psikologis  paeda -gogis ,  makalah  dalam Seminar  Sexual  Harassment ,  Surakarta 24  Juli  (Surakarta  :  Kerjasama  Pusat  Studi  Wanita  Universitas Negeri Surakarta dan United States Information Service).
Poerwandari, E. K. (2000). Kekerasan terhadap perempuan: tinjauan psikologi feministik, dalam Sudiarti Luhulima (ed) “ Pemahaman Bentuk-bentuk tindak kekerasan terhadap perempuan dan alternative pemecahannya”, Jakarta:  Kelompok  kerja  “convention  watch”
PSIKOISLAMKA, Jurnal Psikologi Islam (JPI)
Vol. 8 No. 2 Tahun 2011
Pusat Kajian Wanita dan Jender, Universitas Indonesia. Rice, P. F. (1999). Intimate relationships, marriages, & families (4 th ed) . Mayfield Publishing Company. California.
Rose, S, J. Bisson & S. Wessely. (2002). “Psychological Debriefing for Preventing  Post  Traumatic  Stress  Disorder  (PTSD):  Review,” dalam Cochrane  Database  of  Systematic  Reviews,  Issue  2,  Art No.CD000560 . Ronen,  T.  (1997). Cognitive  Development  Therapy  with  Children. New York: John Woley & Sons.
Schiraldi,  G.  R.  (2000), The  post  traumatic  stress  disorder,  sourcebook, guide to healing, recovery and growth . Boston : Lowell House.
Sisca, H., & Moningka, C. (2009).  Resiliensi perempuan dewasa muda yang pernah mengalami kekerasan seksual di masa kanak-kanak. Jurnal Proceeding PESAT (Psikologi, Ekonomi, Sastra, Arsitektur & Sipil) Vol : 3 Oktober 2009.
Solihin, L. (2004). Tindakan Kekerasan pada anak dalam keluarga.
Jurnal Pendidikan Penabur – no. 03 (.III).
Suara  Merdeka.  (2001).  Tahun  2000,  Terjadi  27  Kasus  Perkosaan.
Suara Merdeka, 5 Januari 2001.
Sue, D,. Sue, D., & Sue, S. (1986). Understanding Abnormal Behavior .
Boston: Houghton Mifflin Company.
Suhandjati,  S.  (2004). Kekerasan  terhadap  istri ,  Yogyakarta:  Gama Media.
Sulistyaningsih, E., & Faturochman (2002).  Dampak sosial psikologis perkosaan. Buletin  Psikologi,  Tahun  X,  No.  1,  Juni  2002,  9-23. Yogyakarta: Universitas Gadjah Mada.
Stanko,  E.  A.  (1996).  Reading  Danger:  Sexual  Harassment, Anticipation  and  Self-Protection,  dalam  Marianne  Hester  (ed.) Women Violence and Male Power: Feminist Activism, Research and Practice (Buckingham: Open University Press). Tower, C. (2002). Understanding Child Abuse and Neglect (5 th ed). Boston: Allyn & Bacon, A Pearson Education Company. Warshaw, R. (1994). I Never Called It Rape . New York: Ms. Foundation for Education and Communication, Inc.
Zuhri,  M.  (2009),  Post  traumatic  stress  disorder  (gangguan  stress
PSIKOISLAMKA, Jurnal Psikologi Islam (JPI)
Vol. 8 No. 2 Tahun 2011
pasca trauma bencana) di Jawa Tengah. Jurnal Litbang Provinsi Jawa Tengah – Vol.7 No.2, Desember 2009 www.rileks.com.  (2006).  319  Personel  perdamaian  PBB melakukan  pelecehan  seksual. http://www.rileks.com/ragam/ detnews/1122006044249.html , diakses 05 Desember 2006a. www.rileks.com. (2007).  Diknas  akan  periksa  kepala  sekolah penggerayang siswinya. http://www.rileks.com/ragam/ detnews/8052007060151.html , diakses 17 Mei 2007a. www.tempointeraktif.com . (2006). Menteri kutuk pelecehan seks di SMP budi waluyo. http://ww w .tempointeraktif.com/hg/jakarta/2006/11/25/ brk,2006112588442,id.html , diakses 01 Desember 2006b. www.rileks.com. (2007). Keterlaluan... Walikota binjai hamili ABG 16 tahun!. http://www.rileks.com/ragam/detnews/11052007053919.html . diakses 17 Mei 2007b.