## M. Fadli Dongoran, Cyntia Novita Kalalo, Syamsudin (2020)

## PROFIL PSIKOLOGIS ATLET PEKAN OLAHRAGA NASIONAL (PON) PAPUA MENUJU PON XX TAHUN 2020
M. Fadli Dongoran *1 , Chyntia Novita Kalalo 2 , Syamsudin 3
Universitas Musamus, Indonesia 1,2,3
Email : dongoran_pjkr@unmus.ac.id *1 , novita@unmus.ac.id 2 , syamsudin@unmus.ac.id 3
Received: 08 February 2020; Accepted 30 April 2020; Published 04 June 2020 Ed 2020; 5 (1): 13-21

## ABSTRAK
Penelitian ini ditujukan untuk mengidentifikasi profil psikologis atlet PON Papua. Selain itu, pada setiap aspek  psikologis  atlet  PON  Papua  akan  dianalisis  kondisi  dari  masing-masing  aspek  psikologis  berserta penyebaran  atlet  dan  presentasenya.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  survei dengan  desain  penelitian expost  facto . Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  atlet  PON  Papua  yang  akan dipersiapkan  menuju  PON  XX  2020.  Teknik  pengambilan  sampel  dalam  penelitian  ini  menggunakan purposive  sampling dengan  kriteria  Atlet  PON  Papua  yang  telah  melaksanakan  pemusatan  latihan Provinsi Papua pada tahun 2019. Berdasarkan itu, maka didapat sampel penelitian atlet cabang olahraga yaitu;  Handball,  Softball,  Atletik,  Cricket,  Futsal,  Bolabasket,  Pencaksilat  yang  berjumlah  101  atlet. Pengumpulan  data  menggunakan  kuesioner The  Psychological  Skills  Inventory  for  Sports (PSIS).  Hasil penelitian  menunjukan  profil  psikologis  atlet  PON  Papua  menuju  PON  XX  2020  secara  umum  berada pada kondisi yang baik.
Kata Kunci: Sports Psychology ; PON; Papua

## PSYCHOLOGICAL PROFILE OF ATHLETE PEKAN OLAHRAGA NASIONAL
(PON) PAPUA ROAD TO PON XX 2020

## ABSTRACT
This  study  aimed  to  identify  the  psychological  profile  of  athletes  PON  Papua.  In  addition,  each psychological aspect of Athlete PON Papua will be analyzed the condition of each psychological aspect along with the spread of athletes and their presentation. The method used in this study is a survey method with expost facto research design. The population in this study are athletes Papua who will be prepared road  to  PON  XX  2020.  The  sampling  technique  used  purposive  sampling  with  the  criteria  for  athletes PON  Papua  who  had  conducted  training  camps  Papua  Province  in  2019.  Based  on  that,  the  research samples  obtained  from  athletes  in  sports  are;  Handball,  Softball,  Athletics,  Cricket,  Futsal,  Basketball, Pencaksilat  totaling  101  athletes.  Data  collection  uses  the  Psychological  Skills  Inventory  for  Sports (PSIS)  questionnaire.  The  results  showed  that  the  psychological  profile  of  athletes  PON Papua  road  to PON XX 2020 was generally in good condition.
Keywords: Sports Psychology; PON; Papua
Copyright © 2020, Journal Sport Area DOI: https://doi.org/10.25299/sportarea.2020.vol5(1).4621
How  To  Cite :  Dongoran,  M.F.,  Kalalo,  C.N.,  &  Syamsudin.  (2020).  Profil  Psikologis  Atlet  Pekan Olahraga Nasional (PON) Papua Menuju PON XX Tahun 2020. Journal Sport Area , 5 (1), 13-21.

## PENDAHULUAN
Pekan  Olahraga  Nasional  atau  disingkat  dengan  PON  merupakan  amanat pemerintah melaksanakan UUSKN (pasal 42 dan 43).  Dalam UUSKN tersebut juga dijelaskan  bahwa  setiap  pelaksanaan  kejuaraan  olahraga  yang  dilaksanakan  oleh pemerintah,  organisasi,  lembaga,  maupun  masyarakat  wajib  memperhatikan  tujuan
ISSN 2527-760X (Print) ISSN 2528-584X (Online)

## Journal Sport Area
http://journal.uir.ac.id/index.php/JSP

## M. Fadli Dongoran, Cyntia Novita Kalalo, Syamsudin (2020)
Profil Psikologis Atlet Pekan Olahraga Nasional (PON) Papua Menuju PON XX Tahun 2020
keolahragaan  Nasional  dan  prinsip  penyelenggaraan  keolahragaan.  Selanjutnya pencapaian  prestasi  pada  ajang  tersebut  sebagai  penjaringan  bagi  atlet  berprestasi dalam  meningkatkan  harkat  dan  martabat  sebagai  individu  maupaun  Negara  di event Internasional.
PON  pertama  kali  terselenggarakan  di  Solo,  pada  tahun  1948  dengan mempertandingkan  9  cabang  olahraga  yang  diikuti  oleh  600  atlet.  PON  terus berkembang  hingga  berevolusi  menjadi event olahraga  bergengsi  dan  terbesar  di Indonesia.  Sampai  pada  penyelenggaraan  PON  XIX  di  Jawa  barat,  sudah  ada  9 Provinsi  yang  telah  menjadi  tuan  rumah  penyelenggaraan.  DKI  Jakarta  merupakan tuan rumah terbanyak dengan 8 kali pergelaran, sekaligus menjadi pemegang rekor juara umum terbanyak berjumlah 11 kali.
Provinsi  Papua  dalam  penyelenggaraan  terakhir  meraih  prestasi  terbaik  pada peringkat 8 dengan perolehan 17 emas. Artinya prestasi Papua pada Pekan Olahraga Nasional  masih  belum  signifikan,  karena  belum  mampu  menembus  peringkat  5 besar  Nasional.  Hal  tersebut  merupakan  sebuah  catatan  yang  harus  diperbaiki  dan dievaluasi  bersama  secara  komprehensif  menuju  PON  yang  akan  datang  untuk meraih prestasi yang lebih tinggi sekaligus sukses menjadi tuan rumah PON XX.
KONI  Papua  melalui  Kenius  Kogoya  menargetkan  Provinsi  Papua  pada  PON 2020  dapat  menembus  5  besar  Nasional.  Beberapa  cabang  olahraga  tertentu ditargetkan meraih prestasi yang tinggi seperti cabang olahraga beladiri, permainan, terukur,  dan  beberapa  cabang  olahraga  unggulan  lainnya  untuk  memperoleh  78 mendali  emas.  Pendekatan  pelatihan  olahraga  melalui  pendekatan  IPTEK merupakan upaya  yang harus  dilakukan dalam proses pembinaan olahraga prestasi. Hanya  dengan  upaya  itu  yang  dapat  meningkatkan  prestasi  kontingen  PON  Papua, yang  selama  15  tahun  terakhir  selalu  gagal  menembus  5  besar  dalam  skala Nasional.
Peningkatan prestasi dalam bidang olahraga merupakan kajian yang sangat kompleks selain  membutuhkan  sarana  dan  prasarana  yang  memadai  juga  diperlukan  pedekatan sports  science dukungan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  (Iptek)  olahraga.  Dekan  FIK Universitas  Negeri  Yogyakarta  misalnya,  dalam  sambutan  pada  seminar  International menyatakan  bahwa  penerapan sports  science dalam  seluruh  rangkaian  proses  program latihan  merupakan  langkah  kongkret  dalam  peningkatan  prestasi  dalam  setiap  cabang olahraga (Anon,  2018) .  Selanjutnya  sebagai  tambahan sports  science merupakan  ilmu multidisiplin  yang  mendukung  peningkatan performanc e  atlet  diantaranya  mencakup fisiologi, psikologi, c onditioning, dan kedokteran olahraga.
Psikologi  olahraga  merupakan  salah  satu  yang  memiliki  peran  sentral  penerapan sports  science dalam  olahraga  pretasi. Weinberg  dan  Gould  (2011) dalam penelitiannya  mengungkapkan  keberhasilan  dan  kegagalan  pemain  dalam  olahraga prestasi  sangat  ditentukan  oleh  perpaduan  dari  kemampuan  faktor  fisik  dan psikologis  bahkan  untuk  cabang  olahraga  tertentu  faktor  psikologis  tersebut mencapai  80%  sampai  90%.  Begitu  juga  menurut Lutan  (2010) bahwa  atlet  harus memiliki keterampilan psikologis dan moral yang diperlukan oleh cabang olahraga yang ditekuninya untuk berprestasi.
Kompetisi  tingkat  tinggi  seperti  Pekan  Olahraga  Nasional  (PON)  menuntut kualitas atlet prima bukan hanya dalam segi teknik, fisik, taktik, namun terlebih lagi dalam  aspek  psikologis.  Keempat  komponen  tersebut  secara  fungsional  saling melengkapi  dan  menguatkan  dalam  satu  dinamika  hubungan  yang  interaktif.

## M. Fadli Dongoran, Cyntia Novita Kalalo, Syamsudin (2020)
Profil Psikologis Atlet Pekan Olahraga Nasional (PON) Papua Menuju PON XX Tahun 2020
Karageorghis  dan  Terry  (2011) menyatakan  untuk  mendapatkan  prestasi  yang  baik dalam  olahraga  perlu  menggabungkan  tiga  komponen  penting  yang  menunjang prestasi  atlet  yaitu  kondisi  fisik  untuk  kompetisi,  tingkat  keterampilan,  dan persiapan psikologis untuk bersaing. Kunci  perbedaan antara penampilan yang baik dan penampilan  yang buruk adalah terletak pada tingkatan keterampilan psikologis pemain yang lebih baik dibandingkan dengan keterampilan fisik. Aspek mental atau psikologis  harus  mendapatkan  porsi  latihan  yang  sama  dengan  keterampilan  fisik, teknik, dan taktik untuk mendapatkan penampilan terbaik atlet.
Paparan  di  atas  diperkuat  oleh  ketua  bidang Sport  Science KONI  Pusat,  Lilik Sudarwati  yang  mengatakan  pentingnya  peningkatan  faktor  mental,  ketatnya persaingan  jika  tidak  didukung  dengan  kematangan  mental  berpotensi  membuat atlet tidak maksimal, sehingga diperlukan persiapan pshychological skills bagi atlet (Septi, 2018) . Keterampilan psikologis disebut juga keterampilan mental adalah strategi dan metode sistematis yang sengaja didesain atau disusun untuk peningkatan penampilan atlet  dengan  kesiapan  keterampilan  mental  dan  psikologisnya.  Keterampilan  mental dalam  olahraga  kompetitif  dirancang  untuk  menghasilkan  kondisi  psikologis  para  atlet yang  akan  mengarah  pada  peningkatan  performanya.  Saat  ini,  perbedaan  pemenang dengan  yang  kalah  dalam  olahraga  kompetitif  presentasinya  semangkin  tipis.  Tidak mengherankan bahwa dalam beberapa tahun terakhir  pelatihan keterampilan psikologis telah  diakui  dan  jumlah  atlet  yang  menggunakan  strategi  pelatihan  psikologis  untuk meningkatkan  penampilannya  menjadi  sebuah  keniscayaan (Birrer  &  Morgan,  2010) . Dalam  kondisi  ini  keterampilan  psikologis  akan  melekat  pada  diri  atlet  sehingga menjadi  karakter  sebagai  profil  psikologis  yang  akan  menentukan  peran  dalam keberhasilan prestasi atlet.
Berbagai kajian di atas menyatakan bahwa peningkatan peforma dalam olahraga dewasa  ini  merupakan  hasil  penerapan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  yang menempatkan jiwa dan raga manusia menjadi ajang penelitian dalam laboratorium. Informasi  baru  dari  hasil  penelitian  yang  ditemukan  perlu  dimanfaatkan  dan dikembangkan  oleh  pelatih  untuk  kepentingan  peningkatan  proses  pelatihan. Apabila pelatih dan KONI Papua akan menerapkan aspek psikologis/mental sebagai bagian  penting  dalam  mempersiapkan  para  atletnya  pada  PON  2020,  maka  perlu kajian  ilmiah  dan  data  akurat  profil  psikologis  atlet  PON  Papua.  Profil  psikologis adalah aspek-aspek psikologis yang melekat yang menjadi karakter dalam diri atlet dan  berpengaruh  terhadap  kesuksesan  dan  performa  atlet.  Dalam  cakupan  yang lebih spesifik penulis menyatakan bahwa profil psikologis atlet PON Papua menjadi kata kunci dalam upaya persiapan atlet di PON XX Papua tahun 2020.

## METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  mengunakan  survei  dengan  desain  penelitian expost  facto . Penelitian  dilaksanakan  pada  bulan  Oktober  s/d  November  di  Kota  Jayapura. Pengumpulan data pada lokasi Pemusatan Latihan Daerah (PELATDA) masing-masing cabang olahraga. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah atlet PON Papua yang akan dipersiapkan pada PON Papua XX tahun 2020. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive  sampling dengan  syarat  atlet  PON  Papua  yang  melaksanakan pemusatan  latihan  daerah  Provinsi  Papua  pada  tahun  2019.  Berdasarkan  itu,  maka diperoleh  sampel  penelitian  atlet  pada  cabang  olahraga; handball,  softball ,  atletik, cricket, futsal, bolabasket, pencaksilat yang berjumlah 101 atlet.

## M. Fadli Dongoran, Cyntia Novita Kalalo, Syamsudin (2020)
Profil Psikologis Atlet Pekan Olahraga Nasional (PON) Papua Menuju PON XX Tahun 2020
Teknik  pengumpulan  data  menggunakan  instrumen The  psychological  Skills Inventory  for  Sport (Mahoney,  Gabriel,  &  Perkins,  1987) .  Instrumen  telah  banyak digunakan  dalam  mengukur  maupun  memprediksi  penampilan  atlet.  Instrumen dinyatakan  layak  dan  valid  dalam  mengukur  keterampilan  psikologis  individu  dalam olahraga (Milavic, Padul, Grgantov, Milić, Mannarini, Manzoni, Ardigò, & Rossi, 2019) . Instrumen terlebih dahulu diuji coba dengan tujuan menyeleksi item dan melihat sejauh mana  instrumen  tersebut  dapat  mengungkap  variabel  yang  hendak  diukur  dalam mengumpulkan data pada penelitian sesungguhnya. Kemudian peneliti membuat sebuah kriteria aspek psikologis sebagai acuan menggunakan rumus  Mi = (ST + SR)/2 dan SDi = (ST - SR)/6 (Wagiran, 2015) . Tabel penentuan kriteria dapat dilihat pada tabel 1.
Tabel 1. Rumus Penentuan Kriteria Interval Kondisi di atas (Mi + 1,8SD) s.d. (Mi + 3SD) Sangat Baik di atas (Mi + 0,6 SD) s.d. (Mi + 1,8SD) Baik di atas (Mi – 0,6SD) s.d. (Mi + 0,6SD) Cukup Baik di atas (Mi – 1,8SD) s.d. (Mi - 0,6SD) Kurang Baik (Mi – 3SD) s.d. (Mi – 1,8SD) Sangat Kurang
Berdasarkan rumus penentuan kriteria di atas dicari kriteria setiap aspek psikologis. Profil  psikologis  berdasarkan  masing-masing  aspek  psikologis  atlet  diperoleh  tabel kriteria aspek psikologis atlet yang disajikan pada tabel 2.
Tabel 2. Kriteria Aspek Psikologis Atlet Aspek Psikologis Kondisi Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Motivasi 33,59-40 27,2-33,5 20,8-27,2 14,4-20,8 8-14,4 Percaya Diri 25,2-30 20,4-25,2 15,6-20,4 10,8-15,6 6-10,8 Kontrol Kecemasan 33,59-40 27,2-33,5 20,8-27,2 14,4-20,8 8-14,4 Persiapan Mental 16,81-20 13,6-16,8 10,4-13,6 7,19-10,40 4-7,19 Pentingnya Tim 25,2-30 20,4-25,2 15,6-20,4 10,8-15,6 6-10,8 Konsentrasi 20,9-27,9 16,9-20,9 13,0-16,9 9,0-13,0 5-9,00
Data  yang  diperoleh  dianalisis  sesuai  dengan  tabel  kriteria  sehingga  diperoleh kondisi psikologis  pada masing-masing atlet  PON Papua  yang akan dipersiapkan pada PON mendatang untuk lebih jauh diinterprestasikan peneliti.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Profil  psikologis  adalah  aspek-aspek  psikologis  yang  melekat  yang  menjadi karakter  dalam  diri  atlet  dan  berpengaruh  terhadap  kesuksesan  dan  performa  atlet yang terdiri dari aspek; motivasi, kepercayaan diri, konsentrasi, kontrol kecemasan, persiapan  mental  dan  perhatian  tim.  Dalam  cakupan  yang  lebih  spesifik  penulis menyatakan  profil  psikologis  atlet  PON  Papua  menjadi  kata  kunci  dalam  upaya mempersiapkan  atlet  PON  Papua  pada  PON  ke-XX  tahun  2020.  Berdasarkan  hasil pengumpulan  data,  diperoleh  nilai mean individu  atlet  PON  Papua  untuk disesuaikan  dengan  tabel  kriteria  aspek  psikologis  yang  sudah  ditentukan.  Setiap

## M. Fadli Dongoran, Cyntia Novita Kalalo, Syamsudin (2020)
Profil Psikologis Atlet Pekan Olahraga Nasional (PON) Papua Menuju PON XX Tahun 2020
individu  atlet  akan  diperoleh  hasil  kategorinya  pada  setiap  item  sehingga  akan diketahui frekuensi setiap aspek psikologis yang akan disajikan pada  grafik 1.
Grafik 1. Profil Psikologis Atlet PON Papua
Berdasarkan  grafik  1,  motivasi  atlet  PON  Papua  memperoleh  nilai mean 33.6 menunjukan  kondisi  yang  “sangat  baik”.  Hasil  tersebut  tercermin  dari  87  atlet  dalam kondisi  yang  sangat  baik,  dan  14  atlet  dalam  kondisi  baik  diperoleh  presentase  100% atlet  berada  pada  garis  atas.  Sebagaimana  motivasi  sangat  berperan  penting  terhadap prestasi  atlet  pada  cabang  olahraga  apapun.  Tiga  karakteristik  atlet  renang  yang memiliki  prestasi  tinggi  memiliki:  (1)  motivasi  untuk  berprestasi,  (2)  harapan  dan  (3) optimisme.  Karenanya  para  perenang  ini  berusaha  keras  untuk  mencapai  tujuan  yang digerakkan  oleh  kualitas,  dan  mereka  sangat  teliti  dan  berkomitmen  terhadap  olahraga mereka.  Oleh  karena  itu,  kebutuhan  untuk  menunjukkan  tingkat  kompetensi  seseorang kepada  orang  lain  tampaknya  menjadi  sumber  motivasi  yang  kuat  untuk  atlet  elit (Jannah,  Mulyana,  &  Muthohir,  2015) .  Temuan  ini  juga  sejalan  dengan  beberapa penelitian  dimana  motivasi  berkotribusi  terhadap  prestasi  atlet (Muskanan,  2015 ; Rahayu & Mulyana, 2015) . Atlet dengan motivasi yang sangat baik akan bekerja keras dalam menyelesaikan tugas, memiliki kedisiplinan dalam latihan, serta tidak bergantung pada  orang  lain,  mempunyai  kematangan  pada  kepribadiannya.  Hasil  ini  merupakan catatan yang harus terus dijaga oleh seluruh manajeman maupun seluruh atlet.
Kepercayaan  diri  atlet  PON  Papua  menunjukan  kondisi  yang  baik  dengan  rincian frekuensi 18 atlet pada kondisi sangat baik, 38 atlet pada kondisi baik, 35 atlet kondisi cukup baik,  10 atlet  pada kondisi  kurang baik,  dan tidak ada atlet  pada kondisi  sangat kurang. Sehingga dengan jumlah presentase 55.4% atlet berada pada garis atas. Menurut Weinberg dan Gould (2011) bahwa individu yang memiliki rasa percaya diri yang tinggi akan lebih mudah mengendalikan dirinya dalam keadaan seperti apapun, tenang dalam melakukan  sebuah  tindakan,  dan  lebih  mudah  memusatkan  perhatian.  Lebih  lanjut dijelaskan bahwa individu cenderung mengarahkan tindakanya pada tujuan yang cukup menantang,  dan  tidak  mudah  frustasi  dalam  mencapai  cita-citanya.  Salah  satu  temuan yang  paling  konsisten  dalam  literatur  penampilan  puncak  adalah  korelasi  langsung
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Motivasi Percaya diri Kontrol
Kecemasan Persiapan Mental Pentingnya Tim Konsentrasi 87 18 16 24 8 20 14 38 28 37 55 32 0 35 29 27 35 32 0 10 23 12 3 15 0 0 5 1 3 2 F re k uens i Sanggat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang

## M. Fadli Dongoran, Cyntia Novita Kalalo, Syamsudin (2020)
Profil Psikologis Atlet Pekan Olahraga Nasional (PON) Papua Menuju PON XX Tahun 2020
antara  tingginya  tingkat  kepercayaan  diri  dan  performa  olahraga  yang  sukses. Sebaliknya terdapat 10 atlet dengan presentase 9% dalam kondisi yang kurang baik.
Kontrol  kecemasan  dan  konsentrasi  Atlet  PON  Papua  memperoleh  nilai  terendah, keduanya  berada  dalam  kondisi  “cukup  baik.  Kontrol  kecemasan  adalah  kemampuan atlet  untuk  mengendalikan  perasaan  cemas  baik  dari  dalam  diri  atlet  maupun  dari lingkungan  yang  dihadapinya  untuk  tidak  terlalu  merasakan  cemas  yang  berlebih sehingga  dapat  dikelola  dan  dimanfaatkan  sebagai  alarm  kewaspadaan  pada  atlet  dan meningkatkan penampilan atlet. Dapat  dilihat pada aspek kontrol kecemasan frekuensi atlet  dalam  kondisi  kurang  baik  berjumlah  23  atlet,  dan  5  atlet  dalam  kondisi  sangat kurang.  Diperoleh  sebesar  28%  atlet  dalam  kondisi  digaris  bawah.  Identifikasi instrumen  menunjukan  sejumlah  atlet  merasakan competitive  state  anxiety yaitu kecemasan  yang  timbul  karena  situasi  spesifik  yang  merupakan  respon  atas  situasi persaingan yang mengancam dalam pertandingan atau turnamen yang akan dihadapi.
Sedangkan  pada  aspek  konsentrasi  frekuensi  atlet  dalam  kondisi  kurang  baik berjumlah  15  atlet  dan  2  atlet  dalam  kondisi  sangat  kurang.  Presentase  sebesar  16.8% atlet  berkontribusi  pada  garis  bawah.  Konsentrasi  diartikan  sebagai  perhatian  yang terpusat  terhadap  suatu  objek  untuk  jangka  waktu  tertentu.  Atlet  yang  fokus  dengan konsentrasi penuh pada tugas dan tidak terganggu dan terpengaruhi oleh stimulus yang besifat eksternal maupun internal (Komarudin, 2015) . Persiapan mental  dengan nilai mean 14.07 berada dalam kondisi  “baik”. Frekuensi atlet  dalam  kondisi  sangat  baik  berjumlah  24  atlet,  dan  37  atlet  dalam  kondisi  baik. Diperoleh  presentase  sebesar  60.4%  atlet  berada  pada  garis  atas.  Namun  perlu diperhatikan,  ada  presentase  sebesar  13%  atlet  berada  pada  garis  bawah.  Persiapan mental  merupakan  perencanaan  atlet  dalam  semua  aspek  kognitif,  emosi,  dan  perilaku yang digunakan untuk memperoleh performance serta kesiapan psikologis yang optimal dalam kompetisi dan latihan. Persiapan mental penting dilakukan sebelum, selama, dan sesudah menghadapi kompetisi. Perencanaan mental yang digunakan sebelum kompetisi dapat mengoptimalkan kesiapan psikologis (kepercayaan diri, kontrol diri, konsentrasi) dan  regulasi  emosi  (kecemasan, arousal ,  agresi).  Hasil  penelitian  menyatakan  bahwa ada  pengaruh  yang  signifikan  antara  latihan  mental  terhadap  peningkatan  penampilan atlet (Kar & Bhukar, 2013) . Lebih lanjut, latihan mental ( imagery, goal setting, self-talk, and  relaxation )  efektif  untuk  keberhasilan  atlet (Sadeghi,  Omar-Fauzee,  Jamalis,  Ab- Latif,  &  Cheric,  2010) .  Selanjutnya  44  persen  atlet  menjelaskan  bahwa  performa ditentukan  oleh  penerapan  strategi  dan  teknik  persiapan  mental (Komarudin,  2015) . Persiapan mental tidak hanya penting untuk penampilan pada saat kompetisi tetapi sama pentingnya untuk latihan.
Pentingnya  tim  dengan  memperoleh  nilai mean 21.5  berada  pada  kondisi  “baik.” Frekuensi  atlet  dalam  kondisi  sangat  baik  berjumlah  8  atlet,  dan  55  atlet  pada  kondisi baik.  Diperoleh  presentase  sebesar  62.4%  atlet  berada  pada  garis  atas.  Pada  dasarnya setiap  atlet  merupakan  anggota  dari  suatu  perkumpulan  olahraga  tertentu  yang  secara rutin  melalukan  kegiatan  latihan  dan  pertandingan.  Dalam  tim  inilah  setiap  atlet memperoleh pengalaman-pengalaman baik pengetahuan maupun keterampilan olahraga. Ketika membicarakan tentang tim maka tidak dapat dipisahkan dengan pentingnya tim. Tim  adalah  kelompok  orang  yang  harus  berkomunikasi  satu  anggota  dengan  anggota lainnya untuk memperoleh tujuan bersama yang ditetapkan (Weinberg & Gould, 2011) . Pentingnya tim dalam tulisan ini adalah suatu tindakan yang dilakukan oleh atlet dimana

## M. Fadli Dongoran, Cyntia Novita Kalalo, Syamsudin (2020)
mengutamakan  proses  kesatuan  dan  kebersamaan  sehingga  memungkinkan  tim  dapat bekerja dengan baik dan efektif.
Luasnya  tuntutan  fisik  dan  mental  dari  olahraga  prestasi  niscaya  atlet  untuk  lebih memahami  profil  psikologisnya  menuju  PON  XX  2020. Arthur,  Callow,  Roberts,  dan Glendinning  (2019) dalam  penelitiannya  telah  mengembangkan  keterampilan  pelatih dalam  peningkatan  keterampilan  psikologis  atlet.  Bukan  hanya  terfokus  kepada  atlet, pelatih  harus  memiliki  berbagai  keterampilan  mengembangkan  dan  meningkatkan keterampilan psikologis atlet untuk memperoleh hasil yang maksimal dalam kompetisi. Hasil  menunjukan  secara  umum  atlet  dengan  kondisi  psikologis  yang  baik,  namun beberapa aspek masih dalam kondisi yang kurang baik seperti aspek kontrol kecemasan dan konsentrasi yang memiiki presentase 28% dan 16.8% pada garis bawah, begitu juga 12.8%  pada  aspek  persiapan  mental.  Garis  bawah  yang  dimaksud  dalam  penelitian  ini menunjukan  kondisi  antara  kurang  baik  dan  sangat  kurang,  sedangkan  garis  atas menujukan  kondisi  antara  sangat  baik  dan  baik.  Ini  harus  menjadi  fokus  perhatian seluruh stakeholder yang membantu peningkatan prestasi atlet terlebih lagi bagi pelatih. Hasil  ini  dapat  menjadi  gambaran  sekaligus  juga  masukan  kepada  pelatih  mengetahui profil  psikologis  atlet  PON  Papua  untuk  sebaiknya  diberikan  intervensi  yang  dapat meningkatkan  profil  psikologis  atlet.  Persiapan  menuju  PON  XX  2020  memerlukan intervensi  psikologis sesuai  dengan kebutuhan atlet  yang  akan berdampak positif pada penampilannya.  Selain  itu,  untuk  menjadi  perhatian  bagi  seluruh  sektor  dalam lingkungan  atlet  untuk  memenuhi  kebutuhan  dasar  psikologis  atlet  sebagai  dasar pengembagan  psikologis  atlet (Bedir,  Erhan,  Sen,  Bedir,  &  Yazici,  2018) .  Berbagai penelitian  menujukan  akan  pentingnya  aspek  psikologis  atlet  terhadap  peningkatan prestasi  dan  penampilan  dengan  intervensi  psikologis  tertentu (Setyawati,  2014; Zakrajsek & Blanton, 2017 ; Kahrovic, Radenkovic, Mavric, & Muric, 2014) .

## KESIMPULAN
Profil  psikologis  atlet  PON  Papua  menuju  PON  XX  2020  secara  umum  berada dalam kondisi yang baik. Motivasi merupakan aspek psikologis tertinggi dengan kondisi sangat baik dengan presentase 100% berada pada garis atas. Kepercayaan diri, persiapan mental,  dan  pentingnya  tim  pada  kondisi  baik  masing-masing  memiliki  presentase 55.4%, 60.4%, dan 62.4% berada pada garis atas. Sedangkan profil psikologis terendah pada  aspek  kontrol  kecemasan  dan  konsentrasi  dengan  kondisi  cukup  baik  yang memiliki presentase masing-masing 43.5% dan 52% berada pada garis atas, sedangkan 28%  dan  16.8%  atlet  pada  garis  bawah.  Sehingga  hasil  ini  menjadi  perhatian  yang cukup  serius  bagi  seluruh stakeholder yang  akan  mensukseskan  PON  Papua  sebagai tuan rumah maupun meraih prestasi yang gemilang pada tahun 2020.

## DAFTAR PUSTAKA
Anon.  (2018).  Inovasi  Sports  Science  Untuk  Meningkatkan  Prestasi  Olahraga.
www.uny.ac.id.” Retrieved February 9, 2020
(Https://Www.Uny.Ac.Id/Berita/Inovasi-Sports-Science-Untuk-Meningkatkan- Prestasi-Olahraga).

## M. Fadli Dongoran, Cyntia Novita Kalalo, Syamsudin (2020)
Arthur,  R.  A.,  Callow,  N.,  Roberts,  R.,  &  Glendinning,  F.  (2019).  Coaches  coaching psychological  skills-why  not?  A  framework  and  questionnaire  development.
Journal of Sport and Exercise Psychology , 41 (1), 10–23. https://doi.org/10.1123/JSEP.2017-0198
Bedir,  D.,  Erhan,  E.,  Sen,  I.,  Bedir,  F.,  &  Yazici,  A.  G.  (2018).  The  Effects  of  Basic Psychological  Needs  on  Psychological  Skills  of  Athletes. European  Journal  of Physical Education and Sport Science , 3 (10), 356–366.
Birrer, D., & Morgan, G. (2010).  Psychological  skills  training as a way to enhance an athlete's performance in high ‐ intensity sports. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports . 20, 78-87.. https://doi.org/10.1111/j.1600-0838.2010.01188.x
Jannah,  M.,  Mulyana,  O.  P.,  &  Muthohir,  T.  C.  (2015).  Psychological  Profiles  of Indonesian Elite Swimmers. Malaysian Journal of Movement, Health & Exercise , 4 (2), 31–36. https://doi.org/10.15282/mohe.v4i2.37.
Kahrovic,  I.,  Radenkovic,  O.,  Mavric,  F.,  &  Muric,  B.  (2014).  Effects  of  the  self-talk strategy  in  the  mental  training  of  athletes. Physical  Education  and  Sport , 12 (1), 51–58.
Kar,  R.,  &  Bhukar,  J.  A.  I.  P.  (2013).  Effect  of  Mental  Training  on  Track  &  Field Performance  and  Mental  Skills-A  Single  Subject  Design. Academic  Sports Scholar , 2 (1), 1–7.
Karageorghis,  C.  I.,  &  Terry,  P.  C.  (2011). Inside  sport  psychology .  Human  Kinetics Champaign, IL.
Komarudin, M. (2015). Psikologi Olahraga . Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Lutan, R. (2010). Modul Mata Kuliah Sejarah dan Filsafat Olahraga. Bandung: FPOK UPI.
Mahoney,  M.  J.,  Gabriel,  T.  J.,  &  Perkins,  T.  S.  (1987).  Psychological  skills  and exceptional  athletic  performance. The  Sport  Psychologist , 1 (3),  181–199. https://doi.org/10.1123/tsp.1.3.181.
Milavic,  B.,  Padulo,  J.,  Grgantov,  Z.,  Milić,  M.,  Mannarini,  S.,  Manzoni,  G.  M.,  … Rossi,  A.  (2019).  Development  and  factorial  validity  of  the  Psychological  Skills Inventory for Sports, Youth Version–Short Form: Assessment of the psychometric properties. PLoS ONE , 14 (8), 1–17. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0220930
Muskanan, K. (2015). Analisis Motivasi Berprestasi Atlet Pusat Pendidikan dan Latihan Olahraga  Pelajar  (  PPLP  )  Provinsi  Nusa  Tenggara  Timur. Jurnal  Kebijakan  & Administrasi Publik , 19 (2), 105–113. https://doi.org/10.22146/jkap.7608.

## M. Fadli Dongoran, Cyntia Novita Kalalo, Syamsudin (2020)
Profil Psikologis Atlet Pekan Olahraga Nasional (PON) Papua Menuju PON XX Tahun 2020
Rahayu,  E.,  &  Mulyana,  O.  P.  (2015).  Hubungan  antara  Goal-Setting  dan  Motivasi Berprestasi dengan Prestasi Atlet Renang. Character: Jurnal Penelitian Psikologi. , 3 (2), 1–5.
Sadeghi,  H.,  Omar-Fauzee,  M.-S.,  Jamalis,  M.,  Ab-Latif,  R.,  &  Cheric,  M.  C.  (2010). The Mental Skills Training of  University Soccer Players. International Education Studies , 3 (2), 81-90. https://doi.org/10.5539/ies.v3n2p81
Septi,  A.  D.  (2018).  Elang  Asian  Games,  Peningkatan  Mental  Atlet  Jadi  Perhatian.
Detiksport. Retrieved August 28, 2018 (Https://Sport.Detik.Com/Read/2018/07/06/032904/4100833/82/Jelang-Asian- Games-Peningkatan-Mental-Atlet-Jadi-Perhatian) .
Setyawati, H. (2014). Stratregi intervensi peningkatan rasa percaya diri melalui imagery training  pada  atlet  Wushu  Jawa  Tengah. Journal  of  Physical  Education,  Health and Sport , 1 (1), 48–59. https://doi.org/10.15294/jpehs.v1i1.3012.
Wagiran. (2015). Metodologi Penelitian Pendidikan . Yogyakarta: Deepublish.
Weinberg, R. S., & Gould, D. (2011). Foundations of Sport and Exercise Psychology: Welcome  to  Sport  and  Exercise  Psychology;  Chapter  2.  Personality  a  Sport; Chapter  3.  Motivation;  Chapter  4.  Arousal,  Stress,  and  Anxiety;  Chapter  5. Competition and Cooperation; Chapter 6. Feedback, Reinforcem . Human Kinetics.
Zakrajsek, R. A., & Blanton, J. E. (2017). Evaluation of psychological interventions in sport and exercise settings. In Oxford research encyclopedia of psychology (pp. 1–
36). USA: Oxford University
Press USA. https://doi.org/DOI: 10.1093/acrefore/9780190236557.013.223.