MODEL PEMBELAJARAN LEMPAR TANGKAP SOFTBALLMENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS
Agung Kuntoro Saputro 1 , Susilo 2
1,2 Program Studi Pendidikan Jasmani, Universitas Negeri Jakarta Jakarta, Indonesia
e-mail: agung122513@gmail.com , susilo_777@yahoo.com

## Abstrak
Penelitian ini menghasilkan model pembelajaran lempar tangkap softball menggunakan media  pembelajaran  pada  Sekolah  Menengah  Atas  (SMA).    Penelitian  ini  termasuk penelitian  pengembangan,  dan  prosedur  pengembangan  produk  ini  terdiri  analisis produk  yang  ingin  dibuat,  membuat  produk  awal,  uji  validasi  ahli  dan  revisi,  uji kelompok  kecil  revisi,  uji  kelompok  besar  dan  produk  akhir.  Pengumpulan  data dilakukan menggunakan  kuesioner  yang didapat  dari evaluasi ahli, serta menggunakan hasil pengamatan di lapangan yang diperoleh dari siswa, dan penerapan produk. Teknik mengolah    data  adalah  deskriptif  persentase.  Data  yang  didapatkan  adalah  sebelum pemberian  perlakuan  (kelompok  control)  berupa  model  pembelajaran  keterampilan lempar tangkap softball diketahui hasil rata-ratanya adalah 21.4 dan hasil rata-rata dari kelompok  eksperimen  32.033.  Maka  terdapat  selisih  antara  kelompok  control  dan kelompok  eksperimen  sebanyak  10.633.  Maka  model  pembelajaran  keterampilan lempar tangkap softball menggunakan media pembelajaran efektif dalam meningkatkan keterampilan lempar tangkap softball pada SMA. Hasil data dapat disimpulkan bahwa: (1)  Model    pembelajaran  keterampilan  lempar  tangkap  softball  menggunakan  media pembelajaran  pada  SMA  dapat  dikembangkan  dan  diterapkan  dalam  pembelajaran maupun  saat  ekstrakurikuler  di  sekolah,  (2)  dari  model  diperoleh  bukti  adanya peningkatan  dengan  ditunjukan  hasil  pengujian  data  hasil  pretes  dan  posttest  adanya perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah adanya perlakuan model
Kata-kata kunci: model, pembelajaran, lempar-tangkap, softball, media

## Abstract
This research and development to produce the learning model of softball throwing skills using learning media at High School. This research includes development research, and product development procedures consist of product analysis to be made, initial product creation, expert validation test  and revision, small revision group test,  large  group test and  final  product.  The  data  were  collected  using  questionnaires  obtained  from  expert evaluation,  and  using  field  observations  obtained  from  students,  and  product implementation. Data processing technique is descriptive percentage. The data obtained is  before  the  treatment  (control  group)  in  the  form  of  learning  model  of  softball throwing  skills  known  to  the  average  result  is  21.4  and  the  average  result  from  the experimental  group  is  32,033.  Then  there  is  the  difference  between  the  control  group and  the  experimental  group  as  much  as  10,633.  So  the  learning  model  of  softball throwing  skills  using  learning  media  at  Senior  High  School  is  effective  in  improving
softball throwing skills at High School. The result of the data can be concluded that: (1) The  learning  model  of  softball  throwing  skills  using  the  medium  of  learning  in  High School can be developed and applied in the learning as well as extracurricular in school (2)  From  the  model  obtained  evidence  of  an  increase  with  the  results  showed  the  test results of pretest and posttest results of a significant difference between before and after the treatment of the model.
Keywords : model, learning, throw-catch, softball, media

## PENDAHULUAN
Penelitian merupakan kajian konseptual dan kerangka teoretik dalam rangka  memecahkan  masalah  untuk tujuan  tertentu,  yang  diawali  dengan proses  mengumpulkan  data,  mengelola, menganalisis dan menyimpulkan. Penelitian  pengembangan  merupakan penelitian pendekatan yang dihubungkan  pada  rancangan  kerja  dan pengembangan  serta  memiliki  tujuan untuk  perancangan  dalam  lingkungan pembelajaran serta mengusahakan untuk  pemahaman  pada  fundamental secara ilmiah. Permainan softball merupakan salah satu permainan beregu yang  dapat  dimainkan  oleh  berbagai kalangan, putra-putri,
anak-anak maupun  orang  dewasa.  Permainan softball berkaitan erat dengan taktik dan strategi  pertahanan  dan  menyerang. Teknik utama dalam softball antara lain: memukul,  menangkap,  dan  melempar. Tujuan  dari  olahraga  softball  adalah memperoleh kemenangan dengan mendapatkan poin sebanyak- banyaknya,  dengan  cara  melewati semua base. Permaninan Softball adalah salah  satu  permainan  yang  dapat dimainkan  oleh  semua  golongan  umur dan semua golongan manusia. Permainan  softball  dimainkan  dengan menggunakan  bola,  bat,  glove,  dan lapangan.
Teknik  dasar  keterampilan  gerak
dalam olahraga softball meliputi: throwing (melempar),  dan catching (menangkap),  dan batting (memukul).
Pada keterampilan tersebut yaitu
rangkaian gerakan melempar,
menangkap dan memukul dapat disimpulkan bahwa ketepatan menampilkan  setiap  detail  gerak  dalam setiap  fase  gerakan  dapat  diamati melalui  gerak  kaki  tungkai,  gerak lengan  dan  tangan,  gerak  togok  badan, dan keserasian rangkaian seluruh gerakan.
Softball  adalah  permainan  yang dapat  merangsang  kemampuan  motorik siswa.  Softball  relative  mudah  untuk dilakukan,  karena  teknik  dasar  dan gerakan dasar yang harus dikuasai tidak terlalu  banyak,  siswa  hanya  dianjurkan dapat  melakukan  gerakan  melempar, menangkap,  memukul,  dan  berlari.Hal ini menyebabkan Softball sebagai alternative  pilihan  untuk  menjadikan materi  favorit  di  sekolah  khususnya  di tingkat  pendidikan  Sekolah  Menengah Atas.
Berdasarkan  hasil  observasi  dan wawancara    terhadap  pelaksanaan pembelajaran keterampilan lempar tangkap  softball  dalam  mata  pelajaran penjasorkes  di  SMA,  peneliti  dapat mengambil garis besar bahwa
dalampembelajaran  Penjasorkes  pada materisoftball  gerak  dasar  melempar dan  menangkap  siswa  SMA  masih kurang baik dalam melakukan
keterampilan  geraknya,  dan  dalam proses  penyampaiannya  belum  dikemas secara  menarik  dan  belum  dapat mendorong  siswa  untuk  dapat  bergerak secara  aktif  dan  bersemangat  untuk mengikuti  pembelajaran  tersebut.  Maka proses keterampilan pembelajaran
lempar  tangkap  softball  ini  hendaknya disesuaikan dan dimodifikasi sedemikian rupa sesuai tingkat
kemampuan  anak  SMA,  dan  dapat diberikan dengan berbagai variasi model  gerakan  maupun  penggunaan media pembelajarannya, sehingga tujuan yang diinginkan tercapai.
Penggunaan  media  pembelajaran digunakan sebagai alat penunjang untuk menyampaikan  informasi  atau  segala sesuatu  yang  dapat  digunakan  untuk menyampaikan  pesan  sehingga  mampu merangsang  perhatian,  minat,  pikiran, perasaan, dan kemauan pada diri peserta didik  dalam  proses  kegiatan  belajar untuk mencapai tujuan belajar. Berdasarkan langkah penyusunan pengembangan  media  pembelajaran  di
SMA,  media  yang  digunakan  pada pembelajaran keterampilan lempar tangkap  softball  disesuaikan  dengan kondisi  dan  karakteristik  siswa  dan sekolah  yang  ada.  Maka  salah  satu media  yang  dapat  digunakan  di  SMA untuk pembelajaran keterampilan lempar  tangkap  softball  adalah:  bola tennis,  bola  lunak,  bola  reaksi  atau reaction  ball,  bola  softball, glove softball,simpai, tali, dan sasaran
Karena proses pembelajaran adalah  suatu  pendidikan  yang  dimana pendidikan adalah pengalaman peristiwa  yang  dialami  individu  agar segala  sesuatu  yang  baru  menjadi  lebih terarah dan bermakna. Suherman
(2000:1),    menyatakan  pendidikan mempunyai tujuan utama yaitu mengembangkan individu secara menyeluruh  baik  aspek  afektif,  kognitif dan  psikomotor,  dari  tujuan  utama diatas Pendidikan Jasmani dapat digunakan sebagai sarana menuju pencapaian  tujuan  utama  tersebut. Berdasarkan  hal  tersebut  maka  peneliti tertarik  untuk  melakukan  penelitian dengan mengembangkan model pembelajaran  lempar  tangkap  softball
menggunakan media pembelajaran pada Sekolah Menengah Atas (SMA)
METODE Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan  menghasilkan  produk  model pembelajaran keterampilan lempar tangkap  softball  menggunakan  media pembelajaran  pada  SMA.Penelitian  ini menggunakan  metode  dari  Borg  dan Gall  (1983:775)  yang  menjelaskan metode penelitian pengembangan.
Langkah yang digunakan dalam penelitian ini adalah : 1. Melakukan  penelitian  pendahuluan dan pengumpulan informasi,
dilakukan  dengan  cara  observasi lapangan dan kajian pustaka.
2. Merencanakan  penelitian  yang  akan diterapkan
3. Mendesain  mengembangkan  produk awal,  dan  desain  yang  telah  dibuat dievaluasi bersama dengan para ahli. Ahli  yang  digunakan  adalah  satu Dosen  Pembelajaran,  satu  Dosen Ahli  Softball,  dan  satu  Pelatih softball.
4. Selanjutnya  diuji  coba  kelompok kecil dengan menggunakan kuisioner,  konsultasi,  serta  evaluasi yang kemudian akan dianalisis.
5. Revisi  produk  awal,  revisi  produk awal  dilakukan  berdasarkan  hasil evaluasi  yang  diberikan  oleh  para ahli,  hasil  dari  revisi  uji  coba kelompok  kecil  bertujuan  untuk perbaikan dan penyempurnaan produk awal yang telah dibuat.
6. Uji  coba  lapangan  atau  uji  skala besar, dilakukan dengan
menggunakan  model  produk  yang sudah  direvisi  berdasarkan  uji  coba skala kecil.
7. Revisi  produk,  revisi  produk  ini dilakukan berdasarkan uji coba skala besar  dan  akan  menyempurnakan produk akhir.
8. Melakukan  uji  efektifitas  untuk mengetahui model yang dibuat dapat digunakan atau tidak
9. Evaluasi produk
10. Melakukan penyebarluasan produk

## HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil
1. Validasi Draf Produk Awal Produk  awal  model  pembelajaran keterampilan  lempar  tangkap  softball terdiri  dari  30  model  yang  telah  dibuat oleh  peneliti.  Sebelum  di  uji  coba peneliti melakukan validasi produk awal ke  para  ahli  yang  sesuai  dengan penelitian  ini.  adapun  para  ahli  yang terlibat  yaitu 1 dosen ahli pembelajaran dan  media  pembelajaran  UNJ  yaitu  Dr. Samsudin,  M.Pd,  1  dosen  ahli  ahli Softball  UNJ  yaitu  Dr.  Taufik  Rihatno, dan  1  Pelatih  Softball  yaitu  Dikdik  F Dermawan,  M.Pd.  Validasi  dilakukan dengan  cara  memberikan  draf  produk awal  atau  30  model  yang  telah  dibuat oleh  peneliti  dengan  disertai  lembar evaluasi  untuk  para  ahli.  Lembar evaluasi  berupa  kuesioner  yang  berisi aspek  kualitas  model,  saran,  serta komentar dari para ahli terhadap produk pembelajaran keterampilan lempar tangkap  softball  menggunakan  media pembelajaran pada SMA.
2. Deskripsi Data
Data  yang  sudah  diperoleh  dari pengisian  lembar  evaluasi  oleh  para ahlimerupakan  sebagai  pedoman  untuk menyatakan apakah produk modelpembelajaran keterampilan
lempar  tangkap  softball  menggunakan media  pembelajaran  pada  SMA  ini dapat  digunakan  untuk  melakukan penelitian  uji  coba  skala  kecil  maupun uji coba lapangan/uji coba skala besar.
Setelah  mendapatkan  data  dari para ahli, maka dapat dijabarkan bahwa model yang telah dibuat dapat diterapkan  untuk  di  uji  cobakan.  Maka
hasil  data  yang  diperoleh  dengan menggunakan produk model pembelajaran keterampilan lempar tangkap  softball  menggunakan  media pembelajaran pada SMA dapat dijabarkan sebagai berikut:
Gambar 1. Diagram Hasil Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol
Pembelajaran Keterampilan Lempar Tangkap Softball Pada SMA
Berdasarkan  hasil  pembelajaran yang  diterapkan  menggunakan  model Pembelajaran  Keterampilan  Lempar Tangkap  Softball  Menggunakan  Media Pembelajaran  Pada  SMA,  didapatkan data  adanya  peningkatan  rata-rata  dari sebelum dilakukan perlakuan pembelajaran menggunakan produk yang diterapkan dengan sesudah diberikan perlakuan menggunakan produk yang diterapkan. Selisih  data  yang  didapatkan adalah  961,  artinya  setelah  di  terapkan model pembelajaran menggunakan produk yang dibuat terdapat peningkatan  sebanyak  961  poin.  Atau dapat dijabarkan dengan hasil lain yaitu dengan  diambilnya  nilai  rata-rata  dari sebelum perlakuan dan sesudah perlakuan.  Hasilnya  adalah  sebelum diberikan  perlakuan  rata-ratanya  adalah 21.4  (kelompok  control)  dan  setelah diberikan  perlakuan  dengan  variasi model pembelajaran keterampilan lempar  tangkap  softball  menggunakan media pembelajaran (kelompok
eksperimen)  adalah  32.033,  artinya
bahwa  ada  perbedaan  rata-rata  model pembelajaran  dari  sebelum  dan  setelah diberi perlakuan
pembelajaran keterampilan  lempar  tangkap  softball menggunakan media pembelajaran Pembahasan Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan model pembelajaran  lempar  tangkap  softball menggunakan media pembelajaran pada
Sekoalh  Menengah  Atas  (SMA)  efektif untuk meningkatkan keterampilan lempar  tangkap  softball.  Hal  ini  dapat dilihat dari perbedaan rata-rata keterampilan  lempar  tangkap  softball sebelum dan sesusah penggunaan model pembelajaran menggunakan media pembelajaran antara kelompok eksperimen  dengan  kelompok  kontrol.
Dimana pada kelompok yang mendapat perlakuan  memperoleh  rata-rata  yang lebih tinggi (32,033) dibandingan dengan kelompok kontrol (21,4). Hal  ini  menunjukkan  bawah penggunaan model
pembelajaran lempar tangkap berbantuan media dapat membantu  siswa  dalam  meningkatkan keterampilan  lempar  tangkap  sofball.
Penggunaan media pembelajajaran sebagai alat pembelajaran  memudahkan guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Penggunaan
media dengan  modifikasi  alat  membuat  siswa lebih  berani  dalam  melakukan  gerakan- gerakan  lempar  tangkap.  Penelitian yang  dilakukan  oleh  Yudhi  dkk  (2018) menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan lempar tangkap  bola  kasti  menggunakan  media dengan modifikasi bola yang sebenarnya dengan rata-rata peningkatan sebesar 10,89. Pengembangan model pembelajaran  lempar  tangkap  juga pernah  diteliti  oleh  Widiastuti  dkk (2018) yang menunjukkan bahwa pengembangan  model  pembelajaran
lempar  tangkap  bola  pada  siswa Sekolah  Dasar  terbukti  efektif  dalam meningkatkan  hasil  belajar  siswa  yang dapat  dilihat  dari  hasil  uji  statistik sebelum penggunaan model (16,12) dan seteralh  penggunaan  model  (20,24) yang  menunjukkan  terdapat  perbedaan yang sugnifikan.
Penelitian  yang  dilakukan  oleh Akbar (2015) menemukan bahwa pengembangan model-model permainan lempar  tangkap  untuk  pembelajaran softball  dalam  bentuk  buku  panduan memudahkan  untuk  memahami  dan dengan  menambah  pengetahuan  baru tentang  teknik  dasar  lempar  tangkap softball.  Hasil  uji  kelompok  baik kelompok  besar  maupun  kelompok kecil menunjukkan bahwa pengembangan model permainan lempar  tangkap  untuk  pembelajaran softball berada pada kriteria sangat baik. Implikasi dalam
penelitian pengembangan    pembelajaran  lempar tangkap  softball  menggunakan  mdeiap pembelajara  ini,  menjadikan  siswa lebih aktif dalam melakukan pembelajaran pendidikan jasmani.
Pengembangan  model  pembelajaran lempar  tangkap  ini  diharapkan  dapat memberikan  kontribusi  baik  dalam proses belajar mengajar

## SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  data  yang  diperoleh, dari  hasil  penelitian  yang  terdiri  dari validasi  ahli,  uji  coba  kelompok  kecil dan  uji  coba  kelompok  besar  serta pembahasan  dari  hasil  penelitian,  maka peneliti  dapat  menarik  kesimpulan bahwa :
1. Model  pembelajaran  keterampilan lempar tangkap softball menggunakan  media  pembelajaran pada sekolah menengah atas
sebanyak  30  model  yang  diterapkan dalam  pembelajaran  keterampilan lempar tangkap softball
menggunakan  media  pembelajaran dapat  meningkatkan  keterampilan lempar tangkap softball
2. Model  keterampilan  lempar  tangkap softball yang telah dibuat dinyatakan efektif  dan  layak  digunakan.  Karena dari  hasil  penelitian  bahwa  terdapat perbedaan  hasil  data  dari  kelompok eksperimen dengan kelompok
kontrol.
Model keterampilan lempar tangkap softball yang telah dikembangkan atau dibuat dinyatakan efektif dan layak digunakan. Karena dari hasil penelitian bahwa terdapat perbedaan hasil data dari kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol.
DAFTARPUSTAKA Akbar, A., & Faz'ul, M. (2015). Pengembangan model-
model  permainan  lempar  dan tangkap untuk pembelajaran
softball bagi siswa kelas VIII SMP Negeri  1  Malang/Muh.  Faz'ul
Akbar  A (Doctoral  dissertation, Universitas Negeri Malang).

## American  Sport  Education  Program.
2009. Coaching Softball Technical and  Tactical  Skills .  New  Zealand: Human Kinetic.
American  Sport  Education  Program.
2007. Coaching  Youth  Softball . New Zealand: Human Kinetic.
Borg  and  Gall.  1983. Educational Research  An  Introduction .  New York, Longman.
Diane  Potter.  2009.  Softball Steps  To Success .  United  States:  Human Kinetic.
Judi  Garman.  2011. Softball  Skill  and Drill .  United  States  of  America: Human Kinetic.
Michele  Smith.  2008. Coach  Guide  To
Game  winning  Softball  Drills .
United States of America: Mcraw- Hill. Rick Noren. 2005. Softball Fundamental . New Zealand: Human Kinetic. Samsudin. 2008. Pembelajaran
Pendidikan  Jasmani  Olahraga
dan  Kesehatan  SMA/MA .  Jakarta: Litera.
Samsudin.  2014. Desain  Kurikulum Pendidikan  Jasmani  Olahraga dan Kesehatan . Jakarta: Litera.
Samsudin.  2014. Media  Pembelajaran Pendidikan Jasmani . Jakarta: Litera.
Sugiyanto.  2007. Perkembangan  Anak dan Remaja . Jakarta: Mendikbud
Sugiyono.  2011. Metode  Penelitian Kuantitatif,  Kualitatif dan R  & D . Bandung: Alfabeta.
Muhammad Aniq Asqof. 2015. “Perbedaan  Latihan  Melempar dengan  Sasaran  Berpindah  dan Latihan Lemparan Samping dengan  Berpasangan  Terhadap Akurasi  Lemparan  Samping  pada Anggota Unit Kegiatan Mahasiswa  Softball  UNNES,” Journal  of  Sport  Sciences  and
Fitn ess, Vol.4 (1), hal. 44.
Ni  Putu  Ayu.  2016.  “Meningkatkan Motivasi Gerak Dalam  Permainan Bola  Softball  Dengan  Modifikasi Alat  Pada  Siswa  Kelas  VIII  SMP Muhammadiyah  2  Yogyakarta”,
Jurnal PendidikanJasmani Indonesia, Vol. 12, (1), hal. 11. Soegiyanto. 2005. “Pengembangan Alat Ukur Keterampilan Dasar Bermain  Softball”, Cakrawala Pendidikan , Vol. 29 (1), hal. 281.
Waham  Soetahir.  2005.  “Modifikasi
Permainan  Softball  di  Sekolah Dasar”, Jurnal Pendidikan Jasmani  Indonesia,  Vol.  3,  (1), hal. 82. Widiastuti,  W.,  Hamdallah,  N.  B.,  & Pradityana,  K.  (2018).  Model Pembelajaran  Lempar  Tangkap Untuk Siswa Sekolah
Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar , 9 (1), 166-176.
Widiati Amali. (2016). “Pengembangan Model Pembelajaran Lob Bulutangkis  Untuk  Siswa  Sekolah Menengah Pertama”, Jurnal IPTEK  Olahraga,  Vol.  18,  (3), hal. 266 . Yudhi, N. P., Suherman, A., & Saptani, E.  (2018).  Pengaruh.  Modifikasi. Bola. Terhadap. Lempar. Tangkap.  Pada..  Permainan  bola. Kasti. SpoRTIVE , 1 (1),  391-400.