## Pemberdayaan Perempuan Melalui Sekolah Wirausaha Aisyiah Kabupaten Semarang
Women Empoweriment Through Aisyiah Entrepreneurship Schools in Semarang Regency
Sih Darmi Astuti 1 , Dwi Eko Waluyo 2 , Herry Subagyo 3
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Dian Nuswantoro
1 astuti_sda.@dsn.dinus.ac.id . 2 dwi.eko.waluyo@dsn.dinus. ac.id,
3 herry.subagyo@dsn.dinus.ac.id

## Abstrak
Laporan mengenai rendahnya keterlibatan perempuan dalam partisipasi ekonomi di Indonesia mendorong Aisyiah,  Organisasi  sosial  kemayarakatan  di  kabupaten  Semarang  mengembangkan  sekolah kewirausahaan.  Sekolah  ini  dimaksudkan  untuk  memfasilitasi  para  perempuan  yang  memiliki  minat menjalankan  usaha.  sebagai  langkah  pertama,  organisasi  ini  telah  melakukan  pelatihan  dengan  topik “Pemberdayaan Perempuan Melalui Sekolah Kewirausahaan” pelatihan ini diikuti oleh 35 orang peserta. Materi  yang diberikan  meliputu: Pentingnya peran perempuan dalam ekonomi keluarga,  Kewirausahaan dan  Pengenalan  media  sosial.  Berdasarkan  hasil  evaluasi  menunjukan  bahwa  para  peserta  merasakan manfaat  dari  pelatihan  ini  sehingga  membangkitkan  semangat  untuk  terus  meningkatkan  peran  dalam ekonomi keluarga melalui berwirausaha

## Kata kunci: Aisyiah, pemberdayaan perempuan, sekolah kewirausahaan

## Abstract
Reports  of  the  low  involvement  of  women  in  economic  participation  in  Indonesia  prompted Aisyiah, a social organization in Semarang district to develop an entrepreneurship school. This school  is  intended  to  facilitate  women  who  have  an  interest  in  running  a  business.  As  a  first step,  this  organization  has  conducted  training  with  the  topic  "Empowering  Women  Through Entrepreneurship  Schools"  This  training  was  attended  by  35  participants.  The  material provided  includes:  The  importance  of  the  role  of  women  in  the  family  economy, entrepreneurship  and  the  introduction  of  social  media.  Based  on  the  results  of  the  evaluation showed that the participants felt the benefits of this training so that it would arouse enthusiasm to continue to increase the role in the family economy through entrepreneurship.
Keywords: Aisyiah, women empowerment, entrepreneurship school

## 1. PENDAHULUAN
Economic Forum Masalah Global Gender gap pada tahun 2017 merilis laporanya bahwa Indonesia  menempati  urutan  109  dari144  negara  terkait  dengan  keterlibatan  perempuan  dalam partisipasi  ekonomi  dan  kesempatan  berusaha.  Laporan  tersebut  menggambarkan  bahwa perempuan  di  indonesia  belum  sepenuhnya  mendapatkan  kesempatan  dalam  mendapatkan peluang  kerja  dan  peluang  berusaha.  Rendah  kesempatan  dan  keterlibatan  perempuan  tersebut tidak hanya berdampak pada perekonomian, tapi juga berdampak pada masalah sosial yang lain, ketergantungan  ekonomi  perempuan  terhadap  laki-laki  seringkali  menyebabkan  perempuan tidak  berdaya  ketika  terjadi  kekerasan  dalam  keluarga  atau  tidak  dilibatankan  dalam pengambilan keputusan.
Realitas di masyarakat menunjukkan bahwa perempuan menjadi  pelaku ekonomi yang sangat  potensial  dalam  bisnis  usaha  mikro,  kompetensi  perempuan  dalam  bisnis  mikro  ini ditunjang  dengan  sifat  yang  dimiliki,  misalnya:  Telaten,  sperti  kita  ketahui  bahwa  pada umumnya  perempuan  lebih  teliti  dalam  menjalankan  usaha,  perempuan  lebih  memperhatikan hal  kecil  yang  seringkali  dianggap  sepele  oleh  lelaki.  Membangun  jejaring  perempuan  lebih unggul dibandingkan dengan laki-laki, karena perempuan pada umumnya memiliki kemampuan sosial  dan  mudah  bergaul  sehingga  mudah  untuk  menjaring  pelanggan,  disamping  itu, perempuan lebih jeli melihat peluang usaha, seringkali peluang usaha yang dianggap sepele oleh laki-laki  dapat  mendapatkan  keuntungan  dan  sukses  ketika  dilakukan  oleh  perempuan.  Ulet, perempuan tidak mudah putus asa ketika mengalami kegagalan, memiliki daya juang yang lebih tinggi  dan  lebih  sabar.  Keunggulan  perempuan  tersebut  menjadi  modal  dasar  yang  sangat penting ketika perempuan diberdayakan dan diberi kesempatan untuk mengembangkan dirinya sebagai wirausaha.
Menyadari potensi perempuan dalam berwirausaha, organisasi kemasyarakatan Aisyiah, organisasi  yang  mewadahi  perempuan  dalam  kegiatan  sosial  dan  keagamaan  terpanggil  untuk memberdayakan  kesejahteraan  para  anggotanya.  Pengurus  Aisyiah  bekerjasama  dengan  Tim FEB Udinus melakukan pelatihan kewirausahaan dan penggunaan media sosial sebagai sebagai media  promosi  kegiatan  organisasi  dan  mempromosikan  hasil  karya  anggota  Aisyiah  yang sebagian  besar  memiliki  aktivitas  ekonomi  sebagai  wirausaha  skala  mikro  dan  kecil.  Bagi anggota  organisasi  Aisyiah  pelatihan  ini  diharapkan  dapat  meningkatkan  ketrampilan  dalam menggunakan  media  sosial  untuk  mempromosikan  hasil  usaha  sehingga  dapat  menjangkau pasar  yang  lebih  luas.  Sedangkan  bagi  pengurus  Aisyiah,  pelatihan  ini  dapat  digunakan  untuk meningkatkan ketrampilan menggunakan komputer untuk kegiatan keorganisasian (administrasi) dan sosialisasi kegiatan melalui media sosial.

## 2. METODE PELAKSANAAN
Kegiatan  Pelatihan  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan softskill dan hardskill peserta  pelatihan, yaitu Anggota dan pengurus Asyiah kabupaten Semarang. Luaran kegiatan berupa pemahaman tentang  pentingnya  peran  perempuan  dalam  perekonomian  keluarga,  Kewirausahaan  sebagai alternatif  untuk  meningkatkan  kesejahteraan  keluarga.  dengan  kemandirian  berusaha  dapat mengurangi  ketergantungan  terhadap  laki-laki . kegiatan  ini  diawali  dengan  survey  awal  dan diskusi  dengan  pengurus  Aisyiah,  kegiatan  ini  dilakukan  untuk  mendapatkan  masukan  dan rancangan kegiatan yang dibutuhkan oleh peserta latihan.  Kegiatan pelatihan ini menggunakan pendekatan: Ceramah dan diskusi melalui tahapan sebagai berikut:
a.  Tim  pengabdian  melakukan  survey  lokasi  untuk  mendapatkan  gambaran  tentang  peserta pelatihan, untuk itu tim berdiskusi dengan pengurus Aisyiah kabupaten Semarang.
b.  Persiapan  Kegiatan  yang  dilaksanakan  oleh  tim  pengabdian  untuk  merencanakan  kegiatan yang mencakup penetapan waktu, materi pelatihan dan teknis pelaksanaan kegiatan
c. Setelah diperoleh kepastian waktu dan tempat pelaksanaan, Tim Pengabdian dibantu  oleh  pengurus  Aisyiah  mengundang  anggota  Aisyiah  untuk  menjadi  peserta pelatihan dengan target peserta 35 orang.
d.  Pelatihan  pada  sesi  pertama  menggunakan  metode  ceramah  dan  diskusi,  pada  sesi  ini fasilitator menjelaskan tentang pentingnya perempuan memiliki sumber daya ekonomi yang dapat mengurangi ketergantungan terhadap laki-laki. Sesi ini dimaksudkan untuk membekali para peserta dengan menumbuhkan motivasi serta menjelaskan pentingnya peran perempuan dalam ekonomi keluarga.
e.  Pelatihan  pada  sesi  kedua,  adalah  Kewirausahaan  sebagai  alternatif  meningkatkan kesejahteraan keluarga.  sesi ini dimaksudkan untuk  menanmkan jiwa kewirausahaan antara lain :kreatif, inovatif dan ulet.
f.  Pelatihan  pada  sesi  ketiga,  pentingnya  media  sosial  sebagai  media  untuk  mempromosikan produk  dan  kegiatan  organisasi.  Sesi  ini  dimaksudkan  untuk  memberi  ketrampilan  yang terkait  dengan  penggunaan  internet  untuk  mengenalkan  dan  mempromosikan  kegiatan organisasi dan hasil usaha peserta.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Tahap  awal  kegiatan  ini  dilakukan  diskusi  dengan  pengurus  Aisyiah  untuk mengindentifikasi  permasalahan  yang  dihadapi  oleh  anggota  Aisyiah.  Iidentifikasi  ini  penting dilakukan untuk menentukan materi pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan sehingga kegiatan ini  dapat  memberi  manfaat  bagi  peserta  pelatihan. Terkait  dengan  itu, Ife  &  Tesoriero  (2008) menjelaskan  bahwa  dalam  proses  pemberdayaan  masyarakat  pihak  eksternal  (fasilitator) berperan untuk memudahkan masyarakat dalam menentukan kebutuhan mereka sendiri.
Sebagaimana  dijelaskan,  peserta  pelatihan  ini  adalah  anggota  dan  pengurus  Aisyiah Kabupaten Semarang yang telah memiliki dan berminat untuk berwirausaha, dengan demikian para  peserta  memeliki  kebutuhan  untuk  mengembangkan  usahanya.  Berdasarkan  kebutuhan tersebut  diputuskan  materi  yang  diberikan  adalah  1)  motivasi,  materi  ini  diharapkan  dapat menumbuhkan  motivasi  peserta  yang  berkaitan  dengan  perannya  sebagai  perempuan  pelaku usaha.  2)  Kewirausahaan,  mteri  ini  diharapkan  dapat  meningkatkan  semangat  dan  jiwa wirausaha.  3)  Penggunaan  media  sosial,  materi  ini  dimaksudkan  untuk  meningkatkan ketrampilan peserta dalam usaha memperluas pasar melalui media sosial.
Pada  sesi  pertama  peserta  diberi  wawasan  tentang  realitas  di  masyarakat  bahwa perempuan  di  indonesia  belum  sepenuhnya  mendapatkan  kesempatan  dalam  mendapatkan peluang  kerja  dan  peluang  berusaha.  Rendah  kesempatan  perempuan  tersebut  tidak  hanya berdampak  pada  ekonomi  keluarga,  tapi  juga  berdampak  pada  masalah  sosial,  ketergantungan ekonomi perempuan terhadap laki-laki seringkali menyebabkan perempuan tidak berdaya ketika terjadi kekerasan dalam keluarga. oleh karena itu perempuan harus menjadi manusia produktif, menjadi manusia produktif tidaklah mudah dan membutuhkan upaya yang cukup gigih. Manusia produktif  adalah  manusia  yang  menghasilkan  sesuatu,  melahirkan  pikiran  yang  bermanfaat, tidak  konsumtif,  manusia  yang  dapat  berkreasi  dan  berkarya,  yang  bisa  mengembangkan kemampuan diri serta bermanfaat bagi sekitarnya (Jannah, 2011). Manusia ditunjuk oleh Tuhan sebagai  khalifah  untuk  menjalankan  amanah  sebagai  kholifah  dimuka  bumi,  status  sebagai khalîfah  menunjukkan  penghargaan  yang  tinggi  terhadap  manusia,      kaum  perempuan  sebagai manusia,  memiliki  kewajiban  sebagai  khalifah  dimuka  bumi,  perempuan  sebagai  diri  pribadi, istri,  ibu  dan  bagian  dari  masyarakat  menuntut  untuk  menjadi  perempuan  yang  produktif  dan berkualitas sehingga keberadaan perempuan menjadi berdaya dan tidak menjadi manusia lemah sebagaimana stigma selama ini.
Pada  sesi  kedua  materi  yang  diberikan  tentang  penting  perempuan  memiliki  jiwa kewirausahaan  yang  mencakup:  sikap,  keterampilan  dan  pengembangan  diri  ke  arah kemandirian hidup. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi perilaku kewirausahaan yaitu (1) keuletan,  keuletan  merupakan  sumber  keberhasilan  usaha  dengan  modal  kerja  fisik  dan  akal, kita harus ulet dan mampu memulai usaha.  Orang ulet tidak mudah putus asa, dan juga selalu yakin bahwa kegagalan adalah guru tebaik untuk maju, kegagalan harus dihadapi dengan sikap. (2)  kreatif  dan  inovatif,  kreativitas  merupakan  sebuah  proses  yang  dikembangkan  dan ditingkatkan,  namun  kemampuan  ini  berbeda  dari  satu  orang  terhadap  orang  lain  (Karwati, 2017).  Kewirausahaan  merupakan  kemampuan  kreatif  dan  inovatif  yang  dijadikan  dasar,  kiat, dan  sumber  daya  untuk  mencari  peluang  menuju  sukses  (Suryana,  2003).  Inti  dari kewirausahaan  adalah  kemampuan  untuk  menciptakan  sesuatu  yang  baru  dan  berbeda  melalui berpikir kreatif dan bertindak inovatif untuk menciptakan peluang”.
Sesi  terakhir  dalam  pelatihan  ini  adalah  penggunaan  internet  sebagai  media  sosial  yang dapat digunakan sebagai sumber informasi dan media untuk menyampaikan informasi. Metode yang  digunakan  dalam  sesi  ini  adalah  praktik  mengakses  internet,  memilih  media,  menguduh
informsi  dan  mengunggah  informasi.  Sebagai  materi  terakhir,  materi  merupakan  yang  paling menarik  peserta  pelatihan.  Melalui  pelatihan  ini  para  peserta  menjadi  mengerti  bagaimana internet  dapat  menjadi  sumber  belajar  semua  kebutuhan  yang  diinginkan.  Sebelum  mengikuti pelatihan ini para peserta sudah mengenal internet, tetapi belum mengerti apabila internet dapat memberikan informasi yang begitu banyak menyangkut semua aspek kehidupan.
Setelah  pelatihan,  selanjutnya  dilakukan  evaluasi.  Berdasarkan  hasil  evaluasi  yang dilakukan  oleh  tim  bersama  dengan  pengurus  Aisyiah,  maka  menunjukan  adanya  minat  dan keseriusan  peserta  pelatihan,  maka  untuk  selanjutnya  diputuskan  untuk  dilakukan  pendidikan dan pelatihan secara rutin dan sistematis, dengan menggunakan kurikulum yang disusun sesuai dengan  kebutuhan  mereka.  Agar  supaya  kegiatan  usaha  para  peserta  pelatihan  dapat  dipantau perkembanganya,  perlu  juga  dilakukan  pendampingan  pada  setiap  usaha  peserta  pelatihan. Untuk itu tim akan melibatkan beberapa perguruan tinggi yang tergabung dalam Asosiasi dosen untuk pengembangan ekonomi dan keuangan (ALFED)

## 4. KESIMPULAN
Pelaksanaan  pemberdayaan  perempuan  diawali  dengan  melakukan  dentifikasi permasalahan peserta pelatihan. Dengan mengetahui kebutuhan peserta, maka tim dapat mengembangkan  materi  pelatihan  sesuai  dengan  kebutahanya.  Pengembangan  materi yang  dirancang  atas  dasar  kebutuhan  peserta  palatihan  akan  menarik  minat  dan keseriusan peserta. Berdasarkan hasil evaluasi  yang telah dilakukan  dapat  disimpulkan bahwa dengan pelaksanaan pelatihan ini para peserta merasakan:
1. Termotivasi  untuk  terus  berusaha  dan  mengembangkan  usaha,  tidak  mudah patah  semngat  dan  berusah  untuk  menjadi  perempuan  yang  memiliki  peran dalam perekonomian keluarga.
2. Untuk  menjadi  sukses  dibutuhkan  sikap  dan  jiwa  kewirausahaan,  kreatif, inovatif, tidak mudah putus asa dan mempunyai semangat yang tinggi
3. Untuk  menjalankan  dan  mengembangkan  usaha,  dibutuhkan  ketrampilan  yang memadai  serta  mengikuti  perkembangan  teknologi,  antara  lain  adalah menggunakan  komputer  untuk  akses  internet  untuk  memperkenalkan  produk hasil usahanya pada pasar yang lebih luas
5.  SARAN
Berdasarkan  pengamatan  dan  hasil  evaluasi  menunjukan  antusianisme  para peserta  sangat  tinggi,  dapat  mengikuti  dan  memahami  seluruh  materi  yang diberikan,  hal  ini  bisa  dilihat  dari  banyaknya  peserta  yang  mengajukan pertanyaan  dan  diskusi  yang  cukup  menarik  diantara  para  peserta.  Untuk  itu perlu dilanjutkankan proses pelatihan berikutnya  sehingga seluruh materi  dapat diberikan  secara  utuh.  Mengingat  bahwa  para  peserta  sebagian  besar  memiliki usaha,  sebaiknya  dilakukan  pendampaingan  usaha,  dengan  demikian  kemajuan usaha bisa dipantau perkembanganya.
Daftar Pustaka .
[1] Astuti, M. (2018). Pemberdayaan perempuan miskin berbasis pemanfaatan sumber daya lokal melalui pendekatan sosial enterpreneurship. Sosiokonsepsia, Jurnal Ilmiah VISI PGTK PAUD dan Dikmas - Vol. 13, No. 2, Desember
[2] Budimanta, Arif (2003), Cetak Bitu Pengelolaan Community Development , ICSD, Jakarta
[3] Hasanatul, Jannah (2011). “Pemberdayaan Perempuan Dalam Spiritualitas Islam” Jurnal KARSA, Vol. 19 No. 2
[4] Hernawati, Kuswari, “Pengenalan Internet Dan Blog Wordpress” Modul Pengenalan
Internet tahun 2010
[5] Hubeis, A. V. S. (2010). Pemberdayaan perempuan dar masa ke masa. Bogor: IPB Press
[6] Ife, J. & Tesoriero, F. (2008). Community development: alternatif pengembangan masyarakat di era globalisasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
[7] Kamil, M. (2009). Mengembangkan pendidikan nonformal melalui PKBM di Indonesia : Sebuah pembelajaran dari kominkan di Jepang. Bandung: Alfabeta.
[8] Lilis Karwati & Mustakim (2018), Model pemberdayaan masyarakat terintegrasi dengan kearifan dan nilai budaya lokal melalui pendekatan sosial entrepreneurship, Jurnal Ilmiah VISI PGTK PAUD dan Dikmas - Vol. 13, No. 2, Desember
[9] Priyanto, S.H. (2009). Mengembangkan pendidikan kewirausahaan di masyarakat. Jurnal PNFI Volume I No. 1, November 2009, 57-82
[10] Suryana, Dr. (2003). Kewirausahaan pedoman praktis, kiat dan proses menuju sukses. Jakarta: Salemba Empat

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terimakasih tim penulis sampaikan kepada LPPM (Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada  Masyarakat)  Udinus  yang  telah  memberikan  bantuan  pendanaan  untuk  terlaksananya Pengabdian kepada Masyarakat ini.
Lampiran : foto Kegiatan