Sistem Informasi Islamic Character Building Pada SD IT Fathona
Rusmala Santi 1 , Irfan Dwi Jaya 2 , Heevans Ridhwan Muhammad 3 rusmalasanti_uin@radenfatah.ac.id 1 , irfan_dj@radenfatah.ac.id 2 , heevansrm@gmail.com 3
1 Prodi Sistem Informasi, Fakultas Sains dan Teknologi, UIN Raden Fatah Palembang
2 Prodi Sistem Informasi, Fakultas Sains dan Teknologi, UIN Raden Fatah Palembang
3 Prodi Sistem Informasi, Fakultas Sains dan Teknologi, UIN Raden Fatah Palembang
Diterima: 15 Juli 2019 | Direvisi: 27 Agustus 2019 | Disetujui: 11 Oktober 2019 © 2019 Program Studi Sistem Informasi Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
Abstrak: Islamic  Character  Building  merupakan  salah  satu  program  dari  SD  IT  Fathona  yang bertujuan untuk membangun karakter Islami pada siswa. Program tersebut memiliki proses penilaian dengan menggunakan buku mutaba’ah. Penggunaan buku mutaba’ah memiliki beberapa permasalahan seperti sulitnya bekerja sama dengan orang tua murid, murid sering berbohong dalam mengisi buku mutaba’ah,  dan  seringnya  terjadi  kehilangan  atau  kerusakan  pada  buku  mutaba’ah.  Dibangunnya sistem  informasi  Islamic  Character  Building  untuk  dapat  menghilangkan  atau  mengurangi permasalahan yang terjadi. Sistem informasi Islamic Character Building dibangun dalam dua platform yaitu  android  dan  web.  Sistem  informasi  Islamic  Character  Building  dibangun  dengan  pendekatan mobile-D  yang  menjadikan  proses  pembangunannya  lebih  rapi,  terstruktur,  dan  terperinci.  Sistem Informasi  Islamic  Character  Building  ini  dapat  membantu  kegiatan  program  Islamic  Character Building.
Kata Kunci: Islamic Character Building, Sistem Informasi, mobile-D
Abstract: Islamic  Character  Building  is  a  program  from  SD  IT  Fathona  that  aims  to  build  Islamic character in students. The program has an assessment process using the book mutaba’ah. The use of the mutaba'ah book has several problems such as the difficulty of working with parents, students often lie in filling the mutaba'ah book, and often there is loss or damage to the mutaba’ah book. Development of an Islamic Character Building information system to be able to eliminate or reduce problems that occur. The Islamic Character Building  information system is built  on two platforms namely android and the web. The Islamic Character Building information system was built with a mobile-D approach that made the development process neater, structured, and detailed. This Islamic Character Building Information System can help with Islamic Character Building programs.
Keywords: Islamic Character Building, Information System, mobile-D

## 1 PENDAHULUAN
Pendidikan    karakter    merupakan    bentuk kegiatan manusia yang di dalamnya terdapat suatu  tindakan      yang      mendidik      diperuntukkan      bagi  generasi  selanjutnya.  Tujuan Pendidikan karakter adalah   untuk   membentuk   penyempurnaan   diri individu   secara   terus menerus   dan   melatih kemampuan diri demi menuju kearah hidup yang lebih baik.
Sekolah  Dasar  Islam  Terpadu  Fathona  adalah  salah  satu  sekolah  yang  mempunyai program khusus untuk pengembangan karakter pada siswa. Islamic Character Building (ICB) adalah  salah  satu  program  SD  IT  Fathona.  Membangun  karakter  Islam  pada  siswa. ICB berfokus  untuk  membimbing  siswa  untuk  mengetahui  bagaimana  akhlak  seorang  muslim, bagaimana menjadi anak soleh, juga untuk memperdalam ilmu agama.
Program ICB diterapkan  mulai  dari  siswa  kelas  satu  sampai  kelas  enam.  Materi pengembangan karakter diberikan kepada siswa setiap satu bulan sekali di mana materi dari
p-ISSN: 2460-092X, e-ISSN: 2623-1662 Volume 5, Nomor 2, Desember 2019 Hal. 51 - 60

## JUSIFO
JURNAL SISTEM INFORMASI
siswa kelas satu sampai kelas enam sama namun dalam tiap bulan memiliki fokus tema yang berbeda-beda. Materi yang akan diberikan selama satu tahun ajaran sudah ditetapkan di awal tahun dalam rapat kerja, tinggal guru masing-masing   menyampaikan   kepada   siswa dengan cara yang berbeda-beda. Program ICB memiliki   satu   koordinator   dan   beberapa   guru pengajar yang ditetapkan sesuai kurikulum.
Namun,  dalam  prakteknya  program  ini  pernah  mengalami  beberapa  hambatan  atau masalah, seperti beberapa orang tua yang menuntut banyak namun susah untuk diajak bekerja sama dengan alasan sibuk.  Ada pula siswa yang berbohong dalam mengisi buku laporan di mana yang harusnya diisi oleh orang tua namun siswa mengisinya sendiri. Ada juga masalah berupa hilang atau rusaknya buku laporan mutaba’ah.
Berdasarkan penjelasan tentang program ICB serta beberapa hambatan atau masalah yang pernah  terjadi,  maka  akan  dilakukan  penelitian  untuk  lebih  memaksimalkan  program  yang sudah  ada  serta  mengurangi  masalah  yang  terjadi  dengan  judul  “Sistem  Informasi Islamic Character Building pada SD IT Fathona”.

## 2 METODOLOGI PENELITIAN

## 2.1 Metode Pengumpulan Data
Metode  pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam      membangun      Sistem      Informasi Islamic Character Building pada SD IT Fathona adalah: 1. Studi Pustaka .
Pada  penelitian  ini,  dilakukan  studi  pustaka  dengan  membaca  buku  dan  jurnal  untuk mencari referensi-referensi yang dapat membantu dalam proses penelitian.
2. Wawancara .
Menurut (Martono, 2015), wawancara merupakan metode pengumpulan data dengan cara peneliti  mengajukan  pertanyaan  secara  lisan  kepada  seseorang.  Sedangkan,  Observasi merupakan  teknik  mendapatkan  data  dengan  cara  mengamati  langsung  objek  datanya (Jogiyanto, 2008).
Pada  penelitian  ini,  wawancara  dilakukan  untuk  mengumpulkan  informasi-informasi penting  terkait  sistem  yang  akan  dibangun  dari  orang-orang  yang  berkepentingan  dalam program Islamic Character Building .

## 2.2 Metode Pengembangan Sistem
Metode  pengembangan  sistem  yang  digunakan  adalah  pendekatan Mobile-D . Penggunaan pendekatan Mobile-D pada penelitian ini dilandaskan oleh jurnal penelitian yang dilakukan  oleh  (Abrahamsson,  Hanhineva,  Hulkko,  Ihme,  &  Jäälinoja,  2004)  yang mengatakan  bahwa  pendekatan  ini  diciptakan  khusus  untuk  pengembangan  sistem  berbasis mobile.  Mobile-D  memiliki  5  (lima)  fase  pengembangan,  yaitu explore,  initialize, productionize, stabilize, dan system test & fix .   Pada   masing-masing   fase   juga   memiliki beberapa tahap pengembangan yang harus dilakukan.
Pada  fase  pertama, explore ,  ada  tiga  tahap  yang  akan  dilewati,  yaitu stakeholder establishment , scope  definition ,  dan project  establishment .  Pada fase  ini  secara  umum  akan melakukan  pembentukan  dan  penentuan  pihak-pihak  apa  saja  yang  terlibat  dalam  suatu proyek,  mendefinisikan  ruang  lingkup  proyek      serta      waktu      pengerjaan      proyek      yang disetujui oleh setiap pihak yang terlibat, dan mempersiapkan   semua   sumber   daya    yang dibutuhkan,   mulai  dari   bahan  atau  alat  yang dibutuhkan   hingga   manusianya   sendiri ( VTT Electronics ).
Pada fase kedua, initialize , ada empat tahap yang dilakukan, yaitu project set-up, planning day, working day, dan release day . Fase ini merupakan fase untuk mendapatkan pemahaman terhadap  proyek  yang  akan  dibuat,  membuat  deskripsi  arsitektur,  rencana  arsitektur,  dan melakukan pemeriksaan terhadap masalah dalam pengembangan dan    memecahkannya (VTT Electronics) .
Sistem Informasi Islamic Character Building Pada SD IT Fathona
Pada  fase  ketiga, productionize ,  tahap  yang  akan  dilalui  adalah planning  day,  working day, dan release  day . Pada fase  ini  pengembang  mulai  mengimplementasikan  fungsi  utama sistem yang akan dibuat berdasarkan perancangan yang sudah dibuat pada fase sebelumnya. Fase ini hanya berfokus pada fungsi utama dari sistem yang akan dibuat (VTT Electronics) . Di fase keempat, stabilize , tahap yang akan dilalui   adalah planning   day,   working day  documentation  wrap-up, dan release  day .  Pada  fase  ini  dilakukan  penyelesaian implementasi fitur-fitur pelengkap pada sistem yang akan dibuat. Fase ini juga bertujuan yang meningkatkan dan memastikan kualitas produk (VTT Electronics) . Pada fase kelima, system test & fix , tahap yang akan dilalui adalah system test, planning day, working day, dan release day . Di fase ini dilakukan pengujian terhadap proyek yang telah jadi untuk mencari tahu apakah proyek sudah berjalan sesuai keinginan, apakah semua fungsi berjalan dengan baik, dan mengetahui apakah ada kesalahan yang terjadi agar dapat diperbaiki (VTT Electronics) .

## 3 HASIL DAN PEMBAHASAN
3.1 Tahap Explore
Pada bagian ini dilakukan beberapa tahapan yang terbagi-bagi menjadi beberapa subbab, antara lain:
3.1.1 Stockholder Establishment
Pada penelitian ini, pihak-pihak yang terlibat yaitu:
a. Kepala Sekolah.
b. Koordinator ICB .
c. Wali Kelas.
d. Wali Murid.
3.1.2 Scope Definition
Ruang   lingkup   dalam   proyek   ini   adalah menganalisis permasalahan dan kebutuhan dalam  pembangunan  sistem  informasi Islamic  Character  Building ,  menggambarkan  alur proses   sistem menggunakan flowchart ,  melakukan  pemodelan proses  sistem   menggunakan UML ,  melakukan  pemodelan  data  menggunakan ERD ,  mengimplementasikan  hasil perancangan  dengan  membangun  sistem  informasi  yang  utuh  berdasarkan  perancangan sebelumnya,  menguji  kelayakan  dan  kualitas  sistem  informasi  untuk  mendeteksi  kesalahan dan  kekurangan  yang  ada  menggunakan  Teknik Boundary  Value  Analysis dari black  box testing . 3.1.3 Project Establishment
a) Pemodelan Proses
Alat pemodelan proses yang digunakan untuk   membangun   Sistem   Informasi Islamic Character  Building pada  SD  IT  Fathona  ini  adalah unified  modeling  language  (UML) . Diagram UML yang digunakan terdiri dari use case diagram untuk pemodelan perilaku sistem, activity diagram untuk pemodelan aliran kerja, dan class diagram untuk pemodelan struktur diagram.
b) Pemodelan Perilaku Sistem
Pemodelan    perilaku    sistem    dibuat menggunakan use case diagram. Use case diagram Sistem Informasi Islamic Character Building pada SD IT Fathona yang dibangun terdiri dari 4 (empat) aktor dan memiliki hak akses masing-masing.
Aktor  wali  murid  memiliki  hak  akses  berupa  meng input nilai  anaknya,  melihat  nilai anaknya, mengirim pesan, melihat berita dan melihat materi setelah melakukan proses login sebelumnya.
Aktor wali kelas memiliki hak akses berupa melihat nilai seluruh siswa pada kelasnya, mengirim  pesan,  melihat  berita,  dan  melihat  materi  setelah  melakukan  proses login sebelumnya.
Aktor koordinator memiliki hak akses berupa melihat informasi yang dihasilkan, melihat nilai seluruh siswa pada SD IT Fathona, mengelola materi, mengelola  berita,  mengelola data siswa,  mengelola  data  pengajar,  mengelola  data  kelas,  dan  mengelola  data  Amaliyah  (data mengenai amal) setelah melakukan login sebelumnya.
Aktor  Kepala  Sekolah  memiliki  hak  akses  berupa  melihat  informasi  yang  dihasilkan, melihat, berkomentar, serta memvalidasi berita, dan melihat, berkomentar, serta memvalidasi materi setelah melakukan login sebelumnya. Wali Murid Menginput Nilai Mengelola Pesan Wali Kelas Melihat Berita Melihat Materi Melihat Nilai Koordinator Kepala Sekolah Login Mengelola Materi <<include>> Melihat Informasi Validasi Materi <<extend>> Komentar Materi <<extend>> Mengelola Berita <<include>> Validasi Berita <<extend>> Komentar Berita <<extend>> Mengelola Data Pengajar Mengelolah Data Siswa Mengelolah Data Kelas Mengelolah Data Amaliyah
Gambar 1. Use Case Diagram Sistem Informasi Islamic Character Building

## c) Pemodelan Struktur Sistem
Pemodelan  struktur  sistem  dibuat  menggunakan  class  diagram.  Class  diagram menggambarkan  struktur  sistem  dari  segi  pendefinisian  kelas-kelas  yang  akan  dibuat  untuk membangun sistem. Class diagram yang dibangun ini terdiri dari Class Berita, Class Materi, Class Kelas, Class Pengajar, Class Auth, Class Pesan, Class Siswa, Class Nilai,  dan Class Amaliyah.
Sistem Informasi Islamic Character Building Pada SD IT Fathona
Berita Id_berita
Judul Isi Level NIP Status Komentar +tambah(); +edit(); +tampil(); +validasi(); +tampil_mobile(); +komentar(); Kelas Id_kelas Nama_kelas NIP +tambah(); +edit(); +tampil(); Pengajar NIP Password Nama Jabatan +tambah(); +edit(); +hapus(); +tampil(); 1 0..1 1 0..* Materi Kode_Materi Judul Isi Status Komentar NIP +tambah(); +edit();
+tampil(); +validasi(); +tampil_mobile(); +komentar(); 1 0..* Auth Id_User Username Password +login(); +logout(); +login_mobile(); 1 0..* Pesan Id_Pesan Isi Pengirim Tujuan +simpan(); +tampil(); Siswa NIS Nama Password Kelas PIN +tambah(); +edit(); +tampil(); +listsiswa(); 1 0..* 1 0..* 1 0..* Nilai NIS Tanggal Id_Amaliyah Nilai +simpan(); +tampil(); +validasi(); 1 0..* Amaliyah Id_Amaliyah Nama +tambah(); +tampil(); 1 0..*
Gambar 2. Class Diagram Sistem Informasi Islamic Character Building
3.2 Initialize
Pada bagian ini dilakukan beberapa tahapan yang terbagi-bagi menjadi beberapa subbab, antara lain:
3.2.1 Planning Day
a) Perancangan Tabel

## Tabel Pengajar
Tabel  pengajar  terdiri  dari  4  (emapat) field dengan  NIP  sebagai primary  key .  Struktur tabel dapat dilihat pada Tabel 1.
Tabel 1. Tabel Pengajar No. Field Type Size Keterangan 1. NIP Int 10 Primary Key 2. Nama Varchar 30 Nama Pegawai 3. Password Varchar 20 Password Pengajar 4. Jabatan Varchar 15 Jabatan Pegawai

## Tabel Siswa
Tabel  siswa  terdiri  dari  5  (lima) field dengan  NIS  sebagai primary  key .  Struktur  tabel dapat dilihat pada Tabel 2.
Tabel 2. Tabel Siswa No. Field Type Size Keterangan 1. NIS Int 10 Primary Key 2. Nama Varchar 30 Nama Siswa 3. Password Varchar 20 Password Siswa 4. Kelas Varchar 2 Kelas Siswa
No. Field Type Size Keterangan 5. PIN Int 10 PIN Konfirmasi

## Tabel Kelas
Tabel kelas terdiri dari 3 (tiga) field dengan Id_Kelas sebagai primary key . Struktur tabel dapat dilihat pada Tabel 3.
Tabel 3. Tabel Kelas No. Field Type Size Keterangan 1. Id_Kelas Int 2 Primary Key 2. Nama_Kelas Varchar 2 Nama Kelas 3. NIP Int 10 NIP Wali Kelas

## Tabel Amaliyah
Tabel  amaliyah  terdiri  dari  2  (dua) field dengan  Id_Amaliyah  sebagai primary  key . Struktur tabel dapat dilihat pada Tabel 4.
Tabel 4. Tabel Amaliyah No. Field Type Size Keterangan 1. Id_Amaliyah Int 2 Primary Key 2. Nama Varchar 25 Nama Amaliyah Tabel Nilai
Tabel nilai terdiri dari 4 (empat) field . Struktur tabel dapat dilihat pada Tabel 5.
Tabel 5. Tabel Nilai No. Field Type Size Keterangan 1. NIS Int 10 NIS Siswa 2. Id_Amaliyah Varchar 2 Id Amaliyah 3. Tanggal Date Tanggal 4. Nilai Int 2 Nilai Siswa

## Tabel Materi
Tabel  materi  terdiri  dari  6  (enam) field dengan  Kode_Materi  sebagai primary  key . Struktur tabel dapat dilihat pada Tabel 6.
Tabel 6. Tabel Materi No. Field Type Size Keterangan 1. Kode_Materi Varchar 6 Primary Key 2. Judul Varchar 20 Judul Materi 3. Isi Text Isi Materi 4. Status Varchar 15 Status Materi 5. Komentar Text Komentar Materi 6. NIP Int 10 NIP Pengajar

## Tabel Berita
Tabel  berita  terdiri  dari  7  (tujuh) field dengan  Id_berita  sebagai primary  key .  Struktur tabel dapat dilihat pada Tabel 7.
Tabel 7. Tabel Berita No. Field Type Size Keterangan 1. Id_berita Int 6 Primary Key
Sistem Informasi Islamic Character Building Pada SD IT Fathona No. Field Type Size Keterangan 2. Judul Varchar 20 Judul Berita 3. Isi Text Isi Berita 4. Level Int 1 Level Berita 5. NIP Int 10 NIP Pengajar 6. Status Varchar 15 Status Berita 7. Komentar Text Komentar Berita Tabel Pesan
Tabel pesan terdiri dari 4 (empat) field dengan  Id_Pesan sebagai primary  key . Struktur tabel dapat dilihat pada Tabel 8.
Tabel 8. Tabel Pesan No. Field Type Size Keterangan 1. Id_Pesan Int 10 Primary Key 2. Isi Text Isi Pesan 3. Pengirim Varchar 50 Pengirim 4. Tujuan Varchar 50 Tujuan

## 3.2.2 Working Day
Pada tahap working day , dilakukan pengecekan dan uji coba terhadap sumber daya teknik sebelum   dilakukan   pengimplementasian terhadap hasil perancangan. Hasil dari pengecekan ini sebagai berikut:
1) Framework Ionic versi  4.1.2  yang  akan  digunakan  untuk  pembangunan  proyek  versi android berhasil di-install dan dapat dijalankan dengan baik.
2) Framework  CodeIgniter versi  3.1.7  yang  akan  digunakan  untuk  pembangunan  proyek versi web berhasil di-install dan dapat dijalankan dengan baik.
3) Xampp versi  5.6.37-1  yang  akan  digunakan  untuk  pengolahan database berhasil di-install dan dapat dijalankan dengan baik.

## 3.3 Productionize
Pada bagian ini dilakukan beberapa tahapan yang terbagi-bagi menjadi beberapa subbab, antara lain:
3.3.1 Planning Day
Maka, yang akan dikerjakan pada tahap ini adalah:
a) Fitur input nilai dari wali murid.
b) Fitur lihat nilai bagi wali murid, wali kelas, dan koordinator.
3.3.2 Release Day
Tujuan  dari  tahap  ini  untuk  merilis  sistem  yang  sepenuhnya  bekerja  selama pengembangan. Maka, pada fase ini berisi beberapa laporan sebagai berikut:
a) Fitur yang dikembangkan bekerja dengan baik.
b) Semua fitur yang direncanakan berhasil dikembangkan atau diimplementasikan.

## 3.4 Stabilize
Pada bagian ini dilakukan beberapa tahapan yang terbagi-bagi menjadi beberapa subbab, antara lain:
3.4.1 Planning Day
Tahap  ini  bertujuan  untuk  memilih  dan  merencanakan  apa  yang  akan  dikerjakan  pada fase stabilize. Setelah diimplementasikan fitur utama pada Sistem Informasi Islamic Character

## 58 JUSIFO (Jurnal Sistem Informasi), p-ISSN: 2460-092X, e-ISSN: 2623-1662
Building , maka akan ditambah fitur-fitur pelengkap untuk menambah kualitas sistem. Maka, yang akan dikerjakan pada tahap ini adalah:
a) Fitur login untuk wali murid, wali kelas, koordinator, dan kepala sekolah.
b) Fitur membaca materi untuk wali murid dan wali kelas.
c) Fitur membaca berita untuk wali murid dan wali kelas.
d) Fitur mengirim pesan untuk wali murid dan wali kelas.
e) Fitur mengelola berita, materi, data siswa, data pengajar, data kelas, dan data amaliyah untuk koordinator.
f) Fitur memvalidasi berita dan materi untuk kepala sekolah.
g) Fitur melihat informasi untuk koordinator dan kepala sekolah.

## 3.4.2 Release Day
Tujuan  dari  tahap  ini  untuk  merilis  sistem  yang  sepenuhnya  bekerja  selama pengembangan. Maka, pada tahap ini berisi beberapa laporan sebagai berikut:
a) Fitur yang dikembangkan bekerja dengan baik.
b) Semua fitur yang direncanakan berhasil untuk diimplementasikan.
c) Sistem informasi Islamic Character Building berhasil dibangun dengan semua fitur yang ada bekerja dengan baik.

## 3.5 System Test and Fix
Pada bagian ini dilakukan beberapa tahapan yang terbagi-bagi menjadi beberapa subbab, antara lain:
3.5.1 System Test
a) Pengujian Awal
Pengujian ini dilakukan oleh pengembang dengan Teknik Boundary Value Analysis dari blackbox testing . Hasilnya menunjukkan tidak ditemukan kesalahan ataupun kegagalan sistem berdasarkan tabel hasil pengujian.
b) Pengujian Akhir
Pengujian ini dilakukan dengan mempresentasikan sistem yang sudah dibangun di depan pelanggan dan meminta masukan atas sistem tersebut. Hasil pengujian akhir ini adalah:
1) Untuk sistem web , sudah baik dan cukup.
2) Untuk sistem android , harus ditambah fitur melihat rekapitulasi nilai untuk wali murid.

## 3.6 System Fix
Pada bagian ini dilakukan beberapa tahapan yang terbagi-bagi menjadi beberapa subbab, antara lain:
3.6.1 Planning Day
Tahap  ini  bertujuan  untuk  memilih  dan  merencanakan  apa  yang  akan  dikerjakan  pada tahap system fix . Berdasarkan hasil pengujian sebelumnya, maka yang akan dikerjakan pada tahap ini adalah fitur melihat rekapitulasi nilai untuk wali murid.
3.6.2 Release Day
Tujuan  dari  tahap  ini  untuk  merilis  sistem  yang  sepenuhnya  bekerja  selama pengembangan. Maka, pada fase ini berisi beberapa laporan sebagai berikut.
1) Fitur yang dikembangkan bekerja dengan baik.
2) Semua fitur yang direncanakan berhasil dikembangkan atau diimplementasikan.
3) Kesalahan  atau  kecacatan  atau  kekurangan  yang  didapatkan  pada system test sudah berhasil diperbaiki.
4) Sistem  Informasi Islamic Character Building berhasil dibangun dengan  semua fitur yang sudah ada dan yang baru bekerja dengan baik.
Sistem Informasi Islamic Character Building Pada SD IT Fathona
5) Pihak pelanggan yaitu SD IT Fathona menyatakan sudah merasa cukup dengan sistem yang sudah dibangun.

## 4 KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  pada  penelitian  ini,  maka  didapatkan  kesimpulan  sebagai berikut:
1) Dengan  Sistem  Informasi Islamic  Character  Building ,  orang  tua  dapat  mengisi  nilai praktik  anaknya  kapan  saja  dan  di  mana  saja  dengan  menggunakan  perangkat  telepon genggam pribadinya, tanpa perlu menggunakan buku mutaba’ah. Guru juga dapat melihat dan memantau nilai anak muridnya dengan menggunakan perangkat telepon   genggam pribadinya. Sehingga Sistem  Informasi Islamic Character Building dapat memudahkan orang tua dan guru dalam pengisian buku mutaba’ah.
2) Dengan Sistem Informasi Islamic Character Building , pihak sekolah dapat memperoleh informasi  yang  lebih  banyak  dari  sebelumnya.  Juga  dengan  otomatis  menghasilkan rekapitulasi  nilai  masing-masing  siswa  sehingga  mengurangi  pekerjaan      koordinator. Orang  tua  juga  mendapatkan  informasi  berupa  rekapitulasi  nilai      anaknya      yang sebelumnya  tidak  didapatkan.  Sehingga  Sistem  Informasi Islamic  Character  Building dapat membantu pihak sekolah dan orang tua dalam memanfaatkan buku mutaba’ah.
3) Dengan  Sistem  Informasi Islamic  Character  Building ,  pihak  sekolah  tidak  perlu  lagi menyediakan buku mutaba’ah, orang tua dan guru dapat berkomunikasi jarak jauh, pihak sekolah  mendapatkan  informasi  yang  lebih  banyak.    Memudahkan  koordinator  dalam mendapatkan rekapitulasi nilai. Sehingga Sistem Informasi Islamic Character Building dapat membantu kegiatan program Islamic Character Building .

## DAFTAR RUJUKAN
Abrahamsson, P., Hanhineva, A., Hulkko, H., Ihme, T., & Jäälinoja, J. (2004). Mobile-D: An Agile Approach for Mobile Application Development. OOPSLA , 174-175.
Jogiyanto. (2008). Metodologi Penelitian Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi.
Martono, N. (2015). Metode Penelitian Sosial. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.

## 60 JUSIFO (Jurnal Sistem Informasi), p-ISSN: 2460-092X, e-ISSN: 2623-1662