Volume 06, No. 02, November 2022, page 85 - 95

## JEE
Jurnal Edukasi Elektro https://journal.uny.ac.id/index.php/jee

## PENGEMBANGAN TRAINER KIT PRINTED CIRCUIT BOARD (PCB) SOLDER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA KULIAH PRAKTIK RANGKAIAN LISTRIK
Pramudita Budiastuti 1* , Eko Swi Damarwan 2 , Adhy Kurnia Triatmaja 3 , Ranesti Damarsuri 4 134 Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Elektronika, Universitas Ahmad Dahlan
2 Program Studi Pendidikan Teknik Elektro, Universitas Negeri Yogyakarta pramudita.budiastuti@pvte.uad.ac.id* *corresponding author
ABSTRACT Article Info
Based on the results of observations and interviews with lecturers in the electrical circuit practice course, data was obtained, namely that there was no  learning  media  in  the  form  of  a  trainer  kit  which  made  it  easier  for students  to  be  skilled  in  soldering  and  the  need  to  increase  student motivation in the learning process of electrical circuit practice. The stages of  this  research  method  are  using  the  ADDIE  approach  (ADDIE Approach).  The  ADDIE  approach  includes  Analyze,  design,  develop, implement,  and  evaluate.  The  results  of  the  media  validity  test  can conclude that the media aspect obtains a minimum value of 87.5% and a maximum value of 90%. The results of the material validity test can be concluded  that  the  material  aspects  obtain  a  value  of  88.40%  for  the suitability of the material and a value of 90.2% for the quality of learning. The results of the feasibility test from the user can conclude that the due diligence  test  from  the  user  obtains  a  score  of  89.80%  in  terms  of motivation,  88.0%  in  terms  of  convenience,  and  90.3%  in  terms  of material. Based on the results of the validity test  of the media, material and feasibility it can be concluded that the PCB Solder trainer kit is in the "very feasible" category.
Article history Received: July 5 th , 2022 Revised: November 28 th , 2022
Accepted: November 30 th , 2022

## Keywords
Basic competency Electrical circuits Learning Media Learning objectives PCB Solder
Trainer Kit

## ABSTRAK
Berdasarkan  hasil  observasi  dan  wawancara  dengan  dosen  pengampu mata kuliah praktik rangkaian listrik didapatkan data yaitu belum adanya media pembelajaran berbentuk trainer kit yang memudahkan peserta didik untuk  terampil  dalam soldering dan  perlunya  meningkatkan  motivasi mahasiswa dalam proses pembelajaran praktik rangkaian listrik. Tahapan metode  penelitian  ini  yaitu  menggunakan  pendekatan  ADDIE  ( ADDIE Approach ). Pendekatan ADDIE meliputi: Analyse (menganalisis), design (merancang), develop (mengembangkan), implementation (menerapkan), dan evaluation (mengevaluasi). Hasil uji validitas media dapat simpulkan bahwa  aspek  media  memperoleh  nilai  minimal  sebesar  87,5%  dan  nilai maksimal sebesar 90%. Hasil uji validitas materi dapat simpulkan bahwa aspek materi memperoleh nilai sebesar 88,40% untuk kesesuaian materi
dan nilai sebesar 90,2% untuk kualitas pembelajaran. Hasil uji kelayakan dari pengguna dapat simpulkan uji kelayakan dari pengguna memperoleh nilai  sebesar  89,80%  ditinjau  dari  motivasi,  88,0%  ditinjau  dari kemudahan, dan 90,3% ditinjau dari materi. Berdasarkan hasil uji validitas media,  materi  dan  kelayakan  dapat  disimpulkan  bahwa trainer  kit  PCB Solder termasuk kategori “sangat layak”.

## PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan wujud usaha bangsa  Indonesia  untuk  meningkatkan kualitas  Sumber  Daya  Manusia  (SDM). Peningkatan kualitas SDM melalui Pendidikan  erat  kaitannya  dengan  usaha bangsa Indonesia untuk melakukan pembenahan/perbaikan  secara  merata  di sektor  Pendidikan.  Pembenahan/perbaikan yang dilakukan secara merata dan baik oleh bangsa Indonesia dapat mendorong pembangunan nasional  melalui SDM yang memiliki daya saing tinggi. Perkembangan globalisasi  yang  cepat  menuntut  setiap individu  untuk  dapat  memiliki  kompetensi yang  tinggi,  hal  ini  dilakukan  guna mencapai  standar  dari  kualifikasi  yang dibutuhkan oleh global (Amirudin, 2019).
Pendidikan  Vokasional  merupakan salah satu pendidikan formal yang berfungsi  mewujudkan  SDM  profesional dan  produktif  sesuai  dengan  kompetensi yang  dimiliki.  Profesional  dan  produktif individu  dapat  ditinjau  dari  pengetahuan dan keterampilan. Individu yang profesional  dan  produktif  dalam  segi pengetahuan  dan  keterampilan  cenderung memiliki  kesempatan  besar  untuk  masuk sesuai dengan standar dari kualifikasi yang dibutuhkan  oleh  global  (Azmy,  2015). Lulusan Pendidikan Vokasional diharapkan mampu  bekerja  di  sektor  Pendidikan, industri,  dan  wirausaha.  Salah  satu  bidang pada Pendidikan Vokasional adalah bidang Elektronika. Data dari Kementerian Perindustrian  menunjukkan  perkembangan produksi  kelompok  industri  Elektronika meningkat.  Produksi  kelompok  industri Elektronika  pada  triwulan  pertama  tahun 2019 tercatat diangka positif sebesar 2,78%, data  ini  merupakan  angka  kenaikan  jika dibandingkan  dengan  triwulan  pertama
tahun  2018  yang  mengalami  penurunan diangka negatif yaitu -4,80% (Kementrian, 2021). Bidang elektronika yang meningkat dari  tahun  ke  tahun  memberikan  peluang besar  untuk  penyerapan  tenaga  kerja. Universitas Ahmad Dahlan (UAD) khususnya  Fakultas  Pendidikan  dan  Ilmu Pendidikan (FKIP) memiliki program studi baru  yaitu  Pendidikan  Vokasional  Teknik Elektronika  (PVTE).  Program  Studi  baru PVTE  baru  memiliki  angkatan  pertama yaitu angkatan tahun 2020/2021. Angkatan pertama pada program studi PVTE saat ini sedang  menempuh  proses  pembelajaran  di Semester 2 (Genap).
Mata kuliah praktik rangkaian listrik merupakan  salah  satu  mata  kuliah  praktik yang wajib diikuti oleh mahasiswa program studi  PVTE.  Proses  pembelajaran  di program studi PVTE khususnya pembelajaran Praktik tidak lepas dari sarana dan  prasarana  yang  memadai.  Proses pembelajaran  praktik  khususnya  mata kuliah  praktik  rangkaian  listrik  dapat dikatakan  berkualitas  apabila  salah  satu indikator  dari  tujuan  pembelajaran  pada mata  kuliah  tersebut  tercapai.  Salah  satu capaian  pembelajaran  mata  kuliah  pada praktik rangkaian listrik  adalah mahasiswa mampu membuat rangkaian listrik sederhana. Pada capaian pembelajaran mata kuliah  tersebut  salah  satu  indikator ketercapaian pembelajaran mahasiswa adalah  terampil  dalam soldering .  Untuk mewujudkan  sebuah  capaian  pembelajaran maka  diperlukan  suatu  media  yang  dapat meningkatkan  kemampuan  keterampilan peserta didik (Tafonao, 2018). Media dapat merangsang motivasi, pikiran, dan perasaan peserta didik sehingga capaian pembelajaran  dapat  diwujudkan  secara efektif  (Mustaqim,  2016).  Berdasarkan hasil  observasi  dan  wawancara  dengan
dosen  pengampu  mata  kuliah  praktik rangkaian listrik didapatkan data yaitu: (1) belum adanya media pembelajaran berbentuk trainer  kit yang  memudahkan peserta  didik  untuk  terampil  dalam soldering ;  (2)  perlunya  meningkatkan motivasi mahasiswa dalam proses pembelajaran  praktik  rangkaian  listrik. Karena  belum  tersedianya  media  yang dapat  menunjang  capaian  pembelajaran membuat  rangkaian  listrik  sederhana  yang salah  satu  indikatornya  adalah  terampil dalam soldering maka  judul  penelitian  ini adalah  Pengembangan Trainer  Kit Printed Circuit Board (PCB) Solder Sebagai Media Pembelajaran  Pada  Mata  Kuliah  Praktik Rangkaian  Listrik.  Penelitian  ini  telah memperhatikan penelitian lain yang relevan sehingga terhindar dari duplikasi. Penelitian pada  tahun  2015  dengan  judul  Penerapan Metode Template Matching Dalam
Menganalisis  Cacat  Pada  Keping  PCB. Penelitian  ini  difokuskan  pada  identifikasi cacat  jalur  pada  sebuah  keping  PCB. Penelitian  menggunakan  metode template matching untuk  mengidentifikasi  dan menganalisis  cacat  pada  keping  PCB (Sonsank,  2015).  Penelitian  pada  tahun 2017  dengan  judul  Rancang  Bangun  Alat Pelarut Printed Circuit Board . Penelitian ini difokuskan  pada  peningkatan,  proses  yang selama ini diterapkan yaitu melarutkan PCB menggunakan  tangan  manusia.  Penelitian ini  membuat  rancang  bangun  alat  pelarut printed untuk  PCB  (Suryadi,  2017).
Penelitian  pada  tahun  2018  dengan  judul Pelatihan  Pembuatan  Layout  PCB  dengan Dip  Trace dan Dry  Film  Photoresist . Penelitian ini difokuskan pada kemampuan untuk  dapat  membuat Layout PCB  secara mandiri.  Penelitian  cenderung  pada  teknik transfer layout PCB  ke  papan  PCB (Dermawan,  2018).  Penelitian  pada  tahun 2019  dengan  judul  Pengembangan  Media Pembelajaran Elektronika dan Pemrograman  Menggunakan  Alat  Pelarut PCB.  Penelitian  ini  difokuskan  pada peningkatan efektivitas pada proses pembuatan  manual  jalur  PCB.  Penelitian
cenderung  pada  penggunaan  alat  pelarut PCB  ( Printed  Circuit  Board ) portable sebagai pendukung media belajar elektronika  (Hidayat,  2019).  Penelitian pada tahun 2020 dengan judul Peningkatan Keaktifan dan Ketrampilan Membuat PCB. Penelitian ini difokuskan pada pemanfaatan obat  nyamuk  cair  sebagai  media  transfer untuk  memindah layout rangkaian  pada PCB (Sunar, 2020).

## METODE
Pengembangan trainer  kit PCB solder  sebagai  media  pembelajaran  pada mata  kuliah  praktik  rangkaian  listrik ini termasuk  dalam  penelitian Riset  and Development (R&D) . Tujuan  penelitian pengembangan  ini  adalah  merancang  dan membuat,  mengetahui  unjuk  kerja,  serta mengetahui  kelayakan trainer  kit PCB solder. Metode pengumpulan data menggunakan  metode  observasi  lapangan, wawancara, dan angket. Angkatan pertama pada  program  studi  PVTE  saat  ini  sedang menempuh proses pembelajaran di Semester  2  (Genap)  dengan  jumlah  total Mahasiswa  5.  Sampel  penelitian  yang digunakan sejumlah 5 mahasiswa. Analisis data  menggunakan  analisis  deskriptif,  data unjuk kerja dan kelayakan trainer kit PCB solder  yang  dinilai  oleh  ahli  media,  ahli materi,  dan  pengguna  yaitu  menggunakan angket dengan skala likert 4 = Sangat Baik (SB),  3  =  Baik  (B),  2  =  Kurang  (K),  1  = Sangat Kurang (SK). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pendekatan  ADDIE  ( ADDIE  Approach ). Pendekatan  ADDIE  meliputi: Analyse (menganalisis), design (merancang), develop
(mengembangkan), implementation (menerapkan), dan evaluation (mengevaluasi)  (Jones,  2014). Penelitian  dilakukan  untuk  menghasilkan suatu  produk  berupa  media  pembelajaran berbentuk trainer  kit PCB solder  yang digunakan  sebagai  alat  bantu  atau  media pembelajaran  pada  mata  kuliah  praktik rangkaian  listrik.  Tahapan  yang  ditempuh ADDIE tersebut adalah sebagai berikut:
1. Analyse (Menganalisis)
Mengidentifikasi  masalah  pelaksanaan pembelajaran mata kuliah praktik rangkaian  listrik pada  kompetensi mahasiswa  mampu  membuat  rangkaian listrik  sederhana  dengan  menganalisis urgensi
perlu atau tidaknya pengembangan trainer  kit PCB  Solder . Pada  tahap  ini  responden  adalah mahasiswa angkatan 2020/2021
Program  Studi  PVTE yang berjumlah 9 mahasiswa.  Data  analisis  diperoleh melalui form angket analisis kebutuhan. Pada  tahap  analisis  ini  diperoleh  data seperti yang ditunjukkan pada
Gambar 1.|
Gambar 1. Grafik Urgensi Pengembangan Trainer Kit PCB Solder
2. Design (Merancang) Kegiatan  merancang trainer  kit yang akan  dikembangkan  mulai  dari  desain perangkat yang dibutuhkan pada trainer kit  PCB  Solder .    Menentukan  tata  letak
masing-masing komponen . Hasil perancangan trainer  kit  PCB  Solder ditunjukkan pada Gambar 2, Gambar 3, dan Gambar 4.
Gambar 2. Desain Tampak Atas
Gambar 3. Desain Tampak Samping
Ya Tidak
Urgensi pengembangan trainer kit PCB Solder oleh Mahasiswa 100,00% 0,0%

## Gambar 4. Desain Tampak Belakang

## 3. Development (Mengembangkan)
Kegiatan  merealisasikan  konsep  yang telah  disusun  dalam  tahap design menjadi  produk  yang  siap  untuk diimplementasikan.  Perancangan  dan pengembangan dilakukan dengan mengimplementasikan desain rancangan trainer  kit  ke  dalam  bentuk trainer  kit yang  asli.  Hasil  perancangan  dan pengembangan dilakukan dengan
mengimplementasikan desain rancangan trainer  kit ke  dalam  bentuk trainer  kit yang asli ( Hardware ), sehingga hasilnya adalah sebagai berikut:
Gambar 5. Hardware trainer kit PCB
Solder
4. Implementation (Menerapkan)
1. Uji  coba  dilaksanakan  di  Program Studi  (Prodi)  Pendidikan  Vokasional Teknik  Elektronika (PVTE) Fakultas Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan (FKIP)  Universitas  Ahmad  Dahlan. Uji coba dilakukan untuk mengetahui kinerja  dari trainer  kit  PCB  Solder . Uji coba terdiri dari komponen:
• Saklar Trainer Kit
• Sekring
• Sumber Listrik AC
• Solder Wire
• Saklar ON/OFF Solder • Solder Stang • Solder • Penjepit PCB • Atractor • Lampu LED Uji • Saklar Uji (LED) • Motor DC • Saklar Uji (Motor DC) • Voltmeter DC • Saklar Uji (Voltmeter DC) • Pin Uji PCB
Gambar 6. Desain Dilengkapi Dengan Detail Penunjukan Komponen
Tabel 1. Pengujian Komponen trainer kit PCB Solder No Komponen Keterangan 1 Saklar Trainer Kit Baik 2 Sekring Baik 3 Sumber Listrik AC Baik 4 Solder Wire Baik 5 Saklar ON/OFF Solder Indikator Menyala 6 Solder Stang Baik 7 Solder Baik 8 Penjepit PCB Baik 9 Atractor Baik 10  Lampu LED Uji Indikator Menyala 11  Saklar Uji (LED) Indikator Menyala 12  Motor DC Indikator Menyala 13  Saklar  Uji  (Motor DC) Indikator Menyala 14  Voltmeter DC Indikator Menyala No Komponen Keterangan 15  Saklar Uji (Voltmeter DC) Indikator Menyala 16  Pin Uji PCB Baik Berdasarkan Tabel 1 maka dapat disimpulkan bahwa kinerja seluruh komponen trainer  kit  PCB  Solder dalam keadaan Baik
2. Uji validitas yang ditinjau dari dua aspek yaitu  media  dan  materi.  Hasil  uji validitas aspek media meliputi empat hal yaitu  kemanfaatan,  segi hardware , pengoperasian,  dan  komunikasi  visual. Uji  validitas  aspek  materi  meliputi  dua hal  yaitu  kualitas  dan  relevansi  serta kualitas pembelajaran. Uji validitas yang ditinjau dari dua aspek yaitu media dan materi, data yang diperoleh seperti yang ditunjukkan pada Gambar 7, Gambar 8, dan Gambar 9.
Gambar 7. Grafik Uji Ahli Media
Manfaat Hardware Operasion al Komunik asi Visual Data Uji Ahli Media 90,00% 88,8% 87,5% 88,8% 90,00% 88,8% 87,5% 88,8%

## Gambar 8. Grafik Uji Ahli Media

## Gambar 9. Grafik Uji Kelayakan dari Pengguna
5. Evaluate (Mengevaluasi)
Pada saat uji coba pengoperasian trainer kit PCB  Solder diperoleh  hasil  bahwa  tidak terdapat gangguan harmonik dan penggunaan daya standar.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Uji  coba  fungsional  dilakukan  untuk mengetahui  kinerja  dari trainer  kit  PCB Solder . Uji coba pertama dilakukan dengan mengoperasikan trainer  kit  PCB  Solder dengan  kesimpulan  komponen  berjalan dengan  baik,  komponen  tersebut  yaitu:
Saklar Trainer Kit , Sekring, Sumber Listrik AC,  Solder  Wire,  Solder  Stang,  Solder, Penjepit PCB, Atractor , serta Pin Uji PCB.
Indikator menyala dengan baik, komponen tersebut  yaitu:  Saklar  ON/OFF  Solder, Lampu LED Uji, Saklar Uji (LED), Motor DC, Saklar Uji (Motor DC), Voltmeter DC, dan Saklar Uji (Voltmeter DC).
Setelah  uji  coba  selesai,  langkah selanjutnya  adalah  uji  validitas  yang ditinjau  dari  dua  aspek  yaitu  media  dan
materi.  Hasil  uji  validitas  media  meliputi empat hal yaitu kemanfaatan, segi hardware ,  pengoperasian,  dan  komunikasi visual.  Hasil  uji  validitas  media  yang ditunjukkan pada Gambar 8 dapat simpulkan bahwa aspek media memperoleh nilai  minimal  sebesar  87,5%  dan  nilai maksimal  sebesar  90%,  hal  ini  dapat diartikan  bahwa trainer  kit  PCB  Solder ditinjau dari aspek media termasuk kategori “sangat  layak”.  Hasil  uji  validitas  materi meliputi  dua  hal  yaitu  kesesuaian  materi dan  kualitas  pembelajaran.  Hasil  uji validitas  materi  yang  ditunjukkan  pada Gambar  9  dapat  simpulkan  bahwa  aspek materi  memperoleh  nilai  sebesar  88,40% untuk  kesesuaian  materi  dan  nilai  sebesar 90,2% untuk kualitas pembelajaran. Berdasarkan hasil uji validitas materi dapat diartikan  bahwa trainer  kit  PCB  Solder termasuk kategori “sangat layak”. Hasil uji kelayakan  dari  pengguna  meliputi  tiga  hal yaitu  motivasi,  kemudahan,  dan  materi. Hasil  uji  kelayakan  dari  pengguna  yang ditunjukkan  pada  Gambar  10  dapat simpulkan  uji  kelayakan  dari  pengguna
Kesesuaian Materi Kualitas Pembelajaran Data Uji Ahli Materi 88,40% 90,2% 88,40% 90,2% Motivasi Kemudahan
Materi Data Uji Kelayakan dari Pengguna 89,80% 88,0% 90,3% 89,80% 88,0% 90,3%
memperoleh  nilai  sebesar  89,80%  ditinjau dari motivasi, 88,0% ditinjau dari kemudahan, dan 90,3% ditinjau dari materi. Berdasarkan  hasil  uji  kelayakan  dari pengguna dapat diartikan bahwa trainer kit
PCB  Solder termasuk  kategori “sangat layak”.  Penelitian trainer  kit  PCB  Solder memiliki  diagram alir seperti yang ditunjukkan pada Gambar 10.
Gambar 10. Diagram Alir Trainer Kit PCB Solder
Berdasarkan diagram alir trainer kit PCB Solder dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Menggunakan Solder
a) Keluarkan  solder  dari  wadah  yang tersedia,  pastikan  kondisi  solder bersih  dan  kabel  listrik  tersambung dengan baik.
b) Peganglah  solder  seperti  memegang ballpoint pada sisi isolator.
c) Tekan  tombol  ON  di  sisi  kiri  kotak solder untuk menghidupkan solder.
d) Letakkan  solder  pada Solder  Stand yang telah disediakan, tunggu sampai 3 menit.
e) Tariklah  timah  solder  dari Solder Wire  Stand ,  gunakan  tang  pipih, buatlah  jarak  antara  ujung  timah solder  dengan  titik  pegang  timah solder.
f) Sentuhlah  sedikit  ujung  timah  solder dengan  ujung  mata  solder,  jika meleleh, solder siap digunakan.
2. Merawat Solder
a) Saat  kondisi  panas,  masukkan  ujung mata  solder  yang  sudah  digunakan pada busa yang tersedia (pada Solder Stand ).
b) Pastikan  kotoran  yang  terdapat  pada mata solder tidak menempel
c) Jika  solder  sudah  tidak  digunakan, masukkan  pada Solder  Stand ,  cabut steker  listrik  solder  dari  sumber listrik, tunggu sampai 3 menit.
d) Masukkan  kembali  solder  pada wadah yang tersedia.
3. Menggunakan Atractor
a) Keluarkan atractor dari  wadah  yang tersedia,  pastikan  kondisi atractor bersih  tanpa  sampah  timah  solder  di dalamnya.
b) Tariklah  tuas  pada  pangkal atractor sampai mengunci.
c) Tekan pengunci tuas untuk menyedot timah solder yang cair.
4. Merawat Atractor
a) Putarlah ujung penyedot pada atractor, pastikan tuas tidak terkunci.
b) Bersihkan sampah timah solder yang terdapat  di  dalamnya  dengan  kuas, pastikan  tidak  ada  noda  yang tertinggal.
c) Tutup  kembali  ujung  penyedot  pada atractor.
5. Melakukan Proses Soldering
a) Siapkan  PCB  yang  akan  disolder, Jepitlah PCB tersebut di tempat yang tersedia.
b) Masukkan  komponen  yang  akan disolder.
c) Solderlah ujung-ujung kaki komponen dengan cara menyentuhkan ujung mata solder dan timah solder
d) Angkat mata solder dan timah solder jika timah sudah menempel pada PCB dan kaki komponen.
6. Melakukan Proses Desoldering
a) Siapkan PCB dengan komponen yang terpasang  di  dalamnya,  jepitlah  di tempat yang tersedia.
b) Siapkan atractor ,  tarik  tuas  sampai mengunci.
c) Panaskan  kaki  komponen  dengan solder.
d) Dekatkan  ujung atractor pada  kaki komponen  yang  dipanaskan,  tarik tuas pengunci.
e) Lakukan  proses  di  atas  pada  semua kaki komponen.
f) Tarik  komponen  yang  akan  di  lepas menggunakan  tang  pipih  atau  pinset jika  kaki  komponen  sudah  tidak menempel pada PCB.
7. Melakukan Pengujian Hasil Soldering
a) Menggunakan Meja Uji dengan LED 1) Hubungkan ujung-ujung jalur pada PCB  dengan  PIN  yang  terdapat pada meja uji. (VCC dan GND).
2) Hidupkan  saklar  di  bawah  LED pada Trainer Kit .
3) Jika  lampu  LED  menyala,  maka PCB yang sudah disolder berfungsi dengan baik.
4) Jika  lampu  LED  tidak  menyala, perbaiki lagi proses soldering atau periksa jalur PCB yang digunakan.
5) Matikan  saklar  di  bawah  LED pada  modul  jika  pengujian  telah selesai.
b) Menggunakan  Meja  Uji  dengan Dinamo
1) Hubungkan ujung-ujung jalur pada PCB  dengan  PIN  yang  terdapat pada meja uji. (VCC dan GND).
2) Hidupkan saklar di bawah dinamo pada Trainer Kit .
3) Jika  dinamo  berputar,  maka  PCB yang  sudah  disolder  berfungsi dengan baik.
4) Jika dinamo tidak berputar, perbaiki lagi proses soldering atau periksa jalur PCB yang digunakan.
5) Matikan  saklar  di  bawah  dinamo pada  modul  jika  pengujian  telah selesai.
c) Menggunakan  Meja  Uji  dengan Voltmeter Digital
1) Hubungkan ujung-ujung jalur pada PCB  dengan  PIN  yang  terdapat pada meja uji. (VCC dan GND).
2) Hidupkan saklar di bawah Voltmeter DC pada Trainer Kit .
3) Jika  Voltmeter  DC  menunjukkan angka,  maka  PCB  yang  sudah disolder berfungsi dengan baik.
4) Jika Voltmeter DC tidak menunjukkan angka, perbaiki lagi proses  solder  atau  periksa  jalur PCB yang digunakan.
5) Matikan saklar di bawah Voltmeter DC pada modul jika pengujian telah selesai.
Berdasarkan penjelasan diagram alir trainer kit  PCB  Solder pada  penelitian  ini,  dapat disimpulkan  bahwa  penelitian  ini  berbeda dengan penelitian yang sudah ada. Penelitian dengan judul “Penerapan Metode Template  Matching Dalam  Menganalisis Cacat Pada Keping PCB” (Sonsank, 2015). Penelitian  ini  difokuskan  pada  identifikasi cacat  jalur  pada  sebuah  keping  PCB.
Penelitian  menggunakan  metode template matching untuk  mengidentifikasi  dan menganalisis  cacat  pada  keping  PCB. Penelitian  dengan  judul  “Rancang  Bangun Alat  Pelarut Printed  Circuit  Board ” (Suryadi  &  Putra,  2017).  Penelitian  ini difokuskan  pada  peningkatan,  proses  yang selama ini diterapkan yaitu melarutkan PCB menggunakan  tangan  manusia.  Penelitian ini  membuat  rancang  bangun  alat  pelarut printed untuk PCB. Penelitian dengan judul “Pelatihan Pembuatan Layout PCB dengan Dip  Trace dan Dry  Film  Photoresist”
(Dermawan, 2018). Penelitian ini difokuskan  pada  kemampuan  untuk  dapat membuat Layout PCB  secara  mandiri.
Penelitian  cenderung  pada  teknik  transfer layout PCB  ke  papan  PCB.  Penelitian dengan  judul  “Pengembangan  Media Pembelajaran Elektronika dan Pemrograman  Menggunakan  Alat  Pelarut PCB”  (Hidayat,  Setiawan,  Fahriani,  & Juanda,  2019).  Penelitian  ini  difokuskan pada  peningkatan  efektivitas  pada  proses pembuatan  manual  jalur  PCB.  Penelitian cenderung  pada  penggunaan  alat  pelarut PCB  ( Printed  Circuit  Board ) portable sebagai pendukung media belajar elektronika. Penelitian dengan judul “Peningkatan  Keaktifan  dan  Ketrampilan Membuat  PCB”  (Sunar,  2020).  Penelitian ini  difokuskan  pada  pemanfaatan  obat nyamuk  cair  sebagai  media  transfer  untuk memindah layout rangkaian  pada  PCB.
Berdasarkan  uraian  penelitian  lain  yang relevan  yang  sudah  dijabarkan  di  atas, orisinalitas  penelitian  ini  ditunjukkan  oleh perbedaan  antara  penelitian  ini  dengan penelitian  yang  terdahulu.    Melalui penelusuran  menunjukkan  bahwa  tidak ditemukan  penelitian  terdahulu  yang  sama dengan penelitian ini.

## SIMPULAN
Tujuan penelitian ini adalah (1) merancang dan membuat trainer kit PCB solder sebagai media  pembelajaran  pada  mata  kuliah praktik  rangkaian  listrik;  (2)  mengetahui ujuk  kerja trainer  kit PCB  solder  sebagai media  pembelajaran  pada  mata  kuliah praktik rangkaian listrik; dan (3)
mengetahui  kelayakan trainer  kit PCB solder  sebagai  media  pembelajaran  pada mata  kuliah  praktik  rangkaian  listrik.
Tahapan  metode  penelitian  ini  yaitu menggunakan pendekatan ADDIE ( ADDIE Approach ).  Pendekatan  ADDIE  meliputi:
Analyse (menganalisis), design (merancang), develop (mengembangkan),
implementation (menerapkan), dan evaluation (mengevaluasi). Hasil uji
validitas  media  meliputi  empat  hal  yaitu kemanfaatan, segi hardware , pengoperasian,  dan  komunikasi  visual. Hasil  uji  validitas  media  dapat  simpulkan bahwa  aspek  media  memperoleh  nilai minimal sebesar 87,5% dan nilai maksimal sebesar 90%, hal ini dapat diartikan bahwa trainer  kit  PCB  Solder ditinjau  dari  aspek media  termasuk  kategori  “sangat  layak”. Hasil  uji  validitas  materi  meliputi  dua  hal yaitu  kesesuaian  materi  dan  kualitas pembelajaran.  Hasil  uji  validitas  materi dapat  simpulkan  bahwa  aspek  materi memperoleh  nilai  sebesar  88,40%  untuk kesesuaian  materi  dan  nilai  sebesar  90,2% untuk  kualitas  pembelajaran.  Berdasarkan hasil  uji  validitas  materi  dapat  diartikan bahwa trainer  kit  PCB  Solder termasuk kategori “sangat layak”. Hasil uji kelayakan dari  pengguna  meliputi  tiga  hal  yaitu motivasi, kemudahan, dan materi. Hasil uji kelayakan  dari  pengguna  dapat  simpulkan uji  kelayakan  dari  pengguna  memperoleh nilai sebesar 89,80% ditinjau dari motivasi,
88,0% ditinjau dari kemudahan, dan 90,3% ditinjau  dari  materi.  Berdasarkan  hasil  uji kelayakan  dari  pengguna  dapat  diartikan bahwa trainer  kit  PCB  Solder termasuk kategori “sangat layak”.

## DAFTAR RUJUKAN
Amirudin, M. F. (2019). Hubungan Pendidikan dan Daya Saing Bangsa. Jurnal Pendidikan Islam, 4 (1), 35-48. doi:http://dx.doi.org/10.29240/belajea. v4i1.723
Azmy, A. (2015). Pengembangan Kompetensi Sumber Daya Manusia untuk Mencapai Career Ready Professional di Universitas Tanri Abeng. Binus
Business Review, 6 (2), 220-232. doi:https://doi.org/10.21512/bbr.v6i2.9 71 Dermawan, D. (2018). Pelatihan Pembuatan Layout PCB dengan DIP TRACE dan Dry Film Photoresist bagi SMK Muhammadiyah 2 Salam Magelang. KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 1 (1), 13-22. Hidayat, R. S. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Elektronika dan Pemrograman Menggunakan Alat Pelarut PCB (Printed Circuit Board) Pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kabupaten Karawang.
SinarFe7, 2 (1), 84-89. Jones, B. A. (2014). ADDIE model (Instructional design). Kementrian, P. R. (2021, 02 09). Struktur Industri Elektronika Semakin Kuat Seiring Peningkatan Investasi .
Diambil kembali dari https://kemenperin.go.id/artikel/20851/ Struktur-Industri-Elektronika- Semakin-KuatSeiring-Peningkatan- Investasi Mustaqim, I. (2016). Pemanfaatan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran. urnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 13 (2), 174-183. doi:http://dx.doi.org/10.23887/jptkundi ksha.v13i2.8525
Sonsank, M. H. (2015). Penerapan Metode Template Matching dalam
Menganalisa Cacat pada keping PCB.
VoteTEKNIKA: Jurnal Vocational Teknik Elektronika dan Informatika, 3 (1), -.
Sunar, S. &. (2020). Peningkatan Keaktifan dan Ketrampilan Membuat PCB Kelas XII TAV SMK Negeri 1 Semarang. Edu Elektrika Journal, 9 (2), 55-60. doi:https://doi.org/10.15294/eej.v9i2.3 7973 Suryadi, A. &. (2017). Rancang Bangun Alat Pelarut Printed Circuit Board. Jurnal Elektra, 2 (1), 65-75.
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2 (2), 103- 114. doi:https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.1 13