Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia  Vol. 7 No. 2 September 2023 http://Aksara.unbari.ac.id/index.php/aksara

## ANALISIS STRUKTURAL PADA CERPEN LEBARAN KALI INI AKU PULANG KARYA M. AAN MANSYUR
Desi Andriani Pardosi 1 , Liza Septa Wilyanti 2
Program Studi Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi
desipardosi3@gmail.com liza.septa@unja.ac.id

## Abstract
The  research  entitled  structural  analysis  of  the  short  story  Lebaran  Kali  ini Aku  Pulang  by  M.  Aan  Mansyur  aims  to  describe  the  cohesiveness  of  the instrinsic elements contained in the story by utilizing structural analysis. The short  story  was  studied  using  data  collection  methods,  namely,  reading  the short  story  “Lebaran  Kali  ini  Aku  Pulang”  reputedly  and  intensively, determining  and  studying  the  instrinsic  elements  of  the  short  story  and  then describing or describing the unity between its elements. So, thet the instrinsic elements (theme, setting, characters, point of view, mandate) produce elements that are interrelated with one another.

## Keywords: short story, contemporary literature, literature structural
1 Mahasiswa Program Studi Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi
2 Dosen Program Studi Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia  Vol. 7 No. 2 September 2023 http://Aksara.unbari.ac.id/index.php/aksara

## PENDAHULUAN
Sastra  merupakan  seni  kreatif yang  memanfaatkan  bahasa  sebagai mediumnya serta simbol sebagai instrumen  guna  melahirkan  suatu  karya indah  yang  mengandung  sifat  imajinatif dan estetis. Sastra pada bahasa Sansakerta dikenal  dengan Shastra yang  merupakan kata  serapan  bermakna  bahwa  “teks mengandung  pedoman  atau  instruksi”, sedangkan dalam bahasa Indonesia bermakna  tulisan  yang  mengandung makna  tertentu  dan  keindahan.  Sastra telah  diketahui  sejak  dahulu.  Sastra  juga berperan  luas  di  dalam  suatu  masyarakat sebagai  alat  instrumen  guna  mengkritik serta  menegaskan/  menetapkan  nilai budaya (Sadikin, 2010: 6).
Sastra  kontemporer  ialah  aksara yang  ada  di  periode  sekarang  atau mutakhir.  Aksara  kontemporer  muncul sebab  adanya  penurunan  nilai  kehidupan serta  norma  atau  tatanan  di  dalam masyarakat secara universal serta bukan di pengaruhi oleh adanya kerutinan penduduk di sekelilingnya. Sastra kontemporer merupakan seni yang mengacak-acak  atau  mengolah  tatanan bahasa atau kata.
Sastra  kontemporer  adalah  karya sastra  yang  lahir  sekitar  tahun  70-an, memiliki personalitas yang bereksperimental,  mengandung  karakter yang  “menyimpang”  dari  konvensi- konvensi  sastra yang berlaku umum atau biasa. Sastra kontemporer timbul sebagai tanggapan  terhadap  sastra  konvensional yang dianggap sudah mengontrol eksistensi  karya  sastra  walaupun  telah beku  dan  bukan  kreatif  lagi.  Sastra kontemporer menyebar pada keseluruhan macam  karya  sastra  seperti  novel,  puisi, dan drama.
Sangat  sublim  impak  aksara terhadap insan dari zaman dahulu sampai sekarang  kini.  Bertepatan  rangkaiannya, tulisan  yang  terkenal  sekarang  ini  yaitu cerpen.  Cerpen  dikategorikan  ke  dalam
karya  sastra  fiksi  non-faktual  sebab Cerpen  yang  diselidiki  ala  struktural  ini berjudul “ Lebaran Kali ini  Aku Pulang ”. Supaya  menjamin  keakuratan  ulasan. Penulis mengerjakan metode atau langkah-langkah dalam proses
penghimpunan  data  yakni,  membaca cerpen  “ Lebaran  Kali  ini  Aku  Pulang ” secara berulang-ulang dan intensif, menentukan dan mengkaji unsur instrinsik cerpen  tersebut  kemudian  menjabarkan atau  mendeksripsikan  kesatuan  antar unsurnya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Secara  struktural  cerpen Lebaran Kali  ini  Aku  Pulang memuat  antar  unsur yang saling melengkapi serta menyokong satu  sama  lain.  Unsur-unsur  yang menciptakan satu keutuhan yang bulat.

## 1. Tema
Tema  yang  ditampilkan  dalam
Cerpen Lebaran  Kali  ini  Aku  Pulang mengenai perubahan. Banyaknya perubahan  yang  terjadi  di  kampung halamannya  selama  dirinya  merantau dalam  kurun  waktu  yang  relatif  lama. Mulai  dari  berubahnya  tatanan  desa berikut  bangunan  dan  jalan,  kehidupan penduduknya hingga tingkah laku/prilakunya  terutama  pada  teman sekolahnya dulu.
Menurut  Dewojati  (2010:  169) materi  karakter  yang  terdapat  di  dalam cerita  di  sebut  juga  dengan  tokoh  yang mampu  menggerakkan  alur.  Menurut Aminuddin,  tokoh  bisa  dikategorikan menjadi  tokoh  utama  dan  tambahan. Tokoh  utama  ialah  tokoh  yang  selalu muncul  di  setiap  fenomena  atau  moment yang  ada  di  dalam  cerita.  Tokoh  utama lazimnya lebih dari satu yang menciptakan keutamannya menjadi sedikit  berbeda  (Aminuddin,  2012:  86). Sedangkan, tokoh tambahan tidak muncul dalam  setiap  bab.  Tokoh  tambahan
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia  Vol. 7 No. 2 September 2023 http://Aksara.unbari.ac.id/index.php/aksara
biasanya  muncul  bila  ada  jalinannya dengan tokoh utama.

## 1. Tokoh dan Perwatakan
Aku ,  pelaku  yang  mengisahkan ceritanya mengenai banyaknya perubahan yang  telah  terjadi  di  desanya  selama  ia merantau.  Hal  ini  bisa  diketahui  dalam kutipan berikut.
“Aku pulang. Banyak yang berubah”.
Herman,  teman  sekolah  kini  menjabat sebagai kepala desa. Hal ini terlihat pada kutipan berikut.
“ Herman,  temanku  di  Sekolah  Dasar, sekarang  jadi  kepala  desa.  Menurut orang-orang,  dia  menarik  pajak  yang lebih  tinggi  daripada  gunung  yang  dulu hijau itu”.
Istri herman, yang juga temannya. Terlihat pada kutipan berikut.
“Istrinya, yang juga temanku, mendirikan koperasi simpan-pinjam. Dia membagikan  modal  kepada  para  petani, lalu  memaksa  mereka  membayar  bunga pinjaman dua kali lebih banyak daripada rokok”.
Mereka yang dulunya lugu, sekarang telah berubah menjadi sangat kejam.
Ali dan Ardi, para juara kelas yang telah berubah. seperti pada kutipan berikut.
“Ali  sekarang di  penjara. Ia memenggal kepala  ayahnya  ketika  ayahnya  sedang salat maghrib. ia  kesal belum bisa  pakai motor balap seperti anak-anak lainnya”.
“Ardi, kakaknya, ganti nama jadi arni. Ia punya salon, yang juga menjual alat-alat make-up impor, di depan rumahnya”.
sungguh, semuanya telah berubah termasuk juara-juara kelas tersebut.
“Puang  mana,  sekarang  dipanggil  petta loppo.  Di  rumahnya  yang  berlantai  tiga, ia  bisa  menikmati  goyangan  pantat  para penyanyi dangdut yang konser live tanpa celana  dalam  dari  televisi  layar  datar seukuran  meja  makan.  Ada  antenna parabola serupa payung raksasa terbalik ditanam di atap rumahnya”.
“Salah seorang anak petta loppo kuliah di singapura. Melalui telepon genggam yang sellau  terselip  di  ikat  pinggangnya,  dia menghubungi  anaknya  kapan  pun  dia mau”.
“Anak sulungnya sekarang jadi pengusaha sukses yang membeli sayuran dan  buah  dari  penduduk  dengan  harga murah, lalu menjualnya berkali-kali lipat di  kota.  Katanya,  di  mal  atau  restoran- restoran cepat saji”.
Hal  ini  menunjukkan  bahwa  terjadi perubahan  yang  sanagt  signifikan  pada keluarga puang mana , yang mana dulunya mereka  yang  sangat  sederhana  kini  telah menjadi lebih berkecukupan.
Ustaz  Arifin,  guru  ngaji  (alim)  yang mengajarkan  tentang  keagamaan.  seperti pada kutipan.
“ Ustaz  arifin  banyak  mengajarkan  nilai- nilai  agama  kepadaku,  meskipun  lebih banyak  yang  telah  aku  tinggalkan  dan tanggalkan.
2. Sudut Pandang
Sudut pandang dikategorikan sebagai  sarana  cerita, literary  device . tanggapan  afektif  pembaca  mengenai suatu cerita fiksi pada multi perihal bakal dibujuk  oleh  wujud  segi  perspektif (Nurgiyantoro, 2015: 336).
Sudut  Pandang  “AKU”  tokoh  utama. Terlihat pada kutipan berikut.
“Aku pulang. Banyak yang berubah.
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia  Vol. 7 No. 2 September 2023 http://Aksara.unbari.ac.id/index.php/aksara
Kutipan di atas menggambarkan monolog tokoh  utama  yang  mengatakan  bahwa sudah  banyak  yang  berubah.  Kata  ganti “aku”  yang  seakan  menjadi  salah  satu tokoh pada cerita ini.

## 3. Latar
Latar bisa  digolongkan  ke  dalam tiga macam yakni latar tempat, waktu dan suasana.  walau  ketiganya  menawarkan peroblematika yang berlainan akan tetapi ketiganya tetapi saling berkaitan.
a. Latar Tempat
1) Bukit dan Kota
“ Bukit  ini  tidak  seperti  dulu  lagi.  Ada Kota di kakinya”.
Hal tersebut menunjukkan sudah banyaknya  perubahan  keadaan  kota tersebut.
2) Jalan
“ Jalan  rusak  berbatu  ini  telah  ditutupi aspal licin”.
Terlihat  dengan  jelas  bahwa  Jalan  yang dulu  dimanfaatkan  untuk  bertemu  mobil dengan berjalan kaki pun telah berubah.

## 3) Toko
“Di  toko  itu  hampir  semua  kebutuhan penduduk tersedia”.
Makanan  instan,  bahan  bangunan,  alat dapur,  pakaian  impor  hingga  onderdil mobil  buatan  jepang  pun  ditoko  tersebut semuanya ada.
4) Arab Saudi
“Anaknya  sudah  dua  kali  menjanda  dan berkali-kali ke Arab Saudi”.
Tempat  si  anak  tetangga  bekerja,  yang mana  banyak  orang  menyebutkan  bahwa ia bekerja sebagai pelacur.

## 5) Singapura

## “Salah seorang anak Petta Loppo kuliah di Singapura”
Tempat  di  mana  anak  petta  loppo menempuh pendidikan jenjang tingginya.

## b. Latar Suasana
1) Sedih
“Di antara air matanya, ia berkata putus- putus,  “Nak,  di  sini  tak  ada  ramadhan. Jangan bertanya tentang lebaran”.
2) Memprihatinkan (semakin buruk)
“Pulang  melihat  semua  yang  telah berubah  dan  membuat  desanya  jadi semakin buruk”.
c. Latar waktu
“Dua  puluh  tahun  aku  tidak  pernah pulang”.

## 4. Amanat
Pesan  atau  nasihat  yang  terkandung  di dalam cerita.
“Kehidupan  ini  seperti  roda  yang berputar hingga kita tidak tahu apa yang akan  terjadi  kedepannya  untuk  itu janganlah  cepat  mengambil  kesimpulan, perubahan  hidup  yang  dialami  oleh seseorang  hadapilah  dengan  sebaik- baiknya”.
5. Plot (Alur)
“Alur  ceritanya  semrawutan  atau  bisa dikatakan  tidak  memiliki  alur  yang  jelas sehingga  sulit  untuk  dimengerti  jalan ceritanya. Hal ini sejalan dengan ciri-ciri sastra kontemporer, sehingga membingungkan  para  pembaca.  Cerpen ini  juga  terlihat  seperti  penjelasan- penjelasan dari suatu keadaan”.
Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia  Vol. 7 No. 2 September 2023 http://Aksara.unbari.ac.id/index.php/aksara

## SIMPULAN
Cerpen Lebaran  Kali  ini  Aku Pulang dicipta ala dinamis, hingga unsur satu  dan  lainnya  saling  berkaitan.  tema yang ditampilkan ialah kejadian berubahnya  keadaan  suatu  desa.  latar tempat,  latar  waktu  serta  suasana  yang ditampilkan  mendetail.  benang  marah antar  segi  perspektif  dan  elemen  lain menyuguhkan  tokoh  serta  penokohannya bulat  walaupun  adanya  ambiguitas  sebab tokoh  aku  yang  tidak  dijelaskan  secara mendetail dan alur yang sangat semrawut dan  amburadul  sehingga  sulit  untuk dipahami  sebab  itu  diperlukan  kejelian dari  pembaca  untuk  menguraikannya  di tambah  lagi  dengan  penulisan  antar kalimat  yang  tidak  saling  berhubungan dan  menggunakan  bahasa  puitis  yang sangat sulit untuk di mengerti. di mana hal ini  merupakan  sejalan  dengan  ciri  sastra kontemporer  yang  di  miliki  pada  cerpen tersebut.

## DAFTAR PUSTAKA
Aminuddin.  (2002). Pengantar  Apresiasi Karya Sastra . Jakarta: Sinar Baru.
Abidin,  Yunus.  (2003).  Apresiasi  Prosa
Fiksi: Berbagai
Pendekatan
Apresiasi  Sastra.  Tasikmalaya.
Universitas Siliwangi.
Dewojati, Cahyaningrum. (2010). Drama Sejarah, Teori dan Penerapannya . Yogyakarta: Gajah Mada University Press. Nofiyanti.  (2014). Pendidikan  Karakter Dalam  Cerpen  “Robohnya  Surau Kami” Karya A.A Navis.
Bandung:  STKIP  Siliwangi.  Vol. 3, No 2: 114-128. Nurgiyantoro,  Burhan.  (2012). Teori Pengkajian  Fiksi .  Yogyakarta:
Gajah Mada University Press. Nurgiyantoro,  Burhan.  (2015). Teori
Pengkajian  Fiksi .  Yogyakarta:
Gajah Mada Universiti Pers.
Riswandi,  Bode  dan  Titin  Kusmini. (2018). Kamar Prosa. Tasikmalaya: Langgam Pustaka. Sadikin,  Mustofa.  2010. Pengantar
Apresiasi Sastra . Jakarta: Gudang Ilmu.