Pembentukan Kader Kesehatan Remaja Peduli Tuberculosis Sub-Sub Recipient (TB SSR) ‘Aisyiyah di Kecamatan Gombong
1 *Rina Saraswati, 1 Isma Yuniar, 1 Ike Mardiati Agustin
1 Stikes Muhammadiyah Gombong *Penulis korespondensi, email: dissaras@gmail.com
(Received: 22 December 2020/Accepted: 25 April 2021/Published: 31 July 2021)

## Abstrak
Tuberkulosis  atau  TB  merupakan  masalah  kesehatan  masyarakat  yang  angka  kejadiannya masih  cukup  banyak  ditemukan  di  masyarakat.  Angka  kejadian  TB  di  Kabupaten  Kebumen setiap  tahun  mengalami  peningkatan.  Salah  satu  upaya  yang  sudah  dilakukan  oleh  Dinas Kesehatan  Kabupaten  Kebumen  untuk  melakukan  pencegahan  penularan  TB  yaitu  dengan membentuk  kader  TB  ‘Aisyiyah  yang  merupakan  hasil  kerja  sama  antara  Dinas  Kesehatan Kabupaten  Kebumen  dengan  SSR  ‘Aisyiyah  Kebumen.  Namun,  berdasarkan  hasil  pertemuan dengan  SSR  ‘Aisyiyah  Kabupaten  Kebumen  didapatkan  data  bahwa  peran  kader  kesehatan khusus TB belum sepenuhnya berhasil dalam menurunkan angka penderita TB dan menurunkan masalah putus obat pada penderita TB. Salah satu gagasan yang diharapkan dapat membantu permasalahan  TB  di  wilayah  Kabupaten  Kebumen  yaitu  dengan  melibatkan  remaja  untuk menjadi  kader  kesehatan  remaja  peduli  TB.  Tujuan  dari  kegiatan  ini  adalah  untuk meningkatkan  pengetahuan  remaja  tentang  TB  dan  membantu  mensosialisasikan  penyakit  TB kepada  teman  sebaya  dan  lingkungan.  Pelaksanaan  kegiatan  dilakukan  3  (kali)  pertemuan dimulai dari tahap persiapan, pelaksanaan dan tahap evaluasi., yang dilakukan dengan metode lecture,  simulasi  dan  role  play.  Hasil  kegiatan  menunjukkan  tingkat  keberhasilan  dengan indikasi adanya kesesuaian materi dengan kebutuhan kader remaja, adanya respon postif dari kader  remaja  dan  guru  pendamping  serta  sebagian  peserta  75%  mengalami  peningkatan pengetahuan setelah dilakukan pelatihan kader remaja peduli TB.
Kata Kunci : Kader, Remaja, TB

## Abstract
Tuberculosis  or  TB  is  a  community  health  problem  with  a  large  number  of  sufferers.  TB Prevalence  in  Kebumen  district  is  increasing  every  year.  One  attempt  from  Kebumen  public health  office  to  prevent  Tb  infection  is  established  'Aisyiyah  TB  cadre,  it  is  a  work implementation of 'Aisyiyah Kebumen sub-sub recipient (SSR). Based on data findings that the role  of  TB  health  cadre  was  not  optimal  to  decrease  the  number  of  TB  prevalence  and multidrug-resistant  tuberculosis.  A  problem  solving  needed  to  overcome  the  TB  problem  in Kebumen district area. Health providers can involve adolescents as health cadres of TB care. This  study  aimed  to  increase  knowledge  of  adolescence  about  TB  disease  and  socialize  it  to peer groups and their environment. The implementations of this study consisted of three parts. Starting  from  preparedness,  implementations,  and  evaluations.  The  researcher  gave  transfer knowledge  with  methods:  lecture;  simulation;  and  role-play.  The  result  of  this  study  showed successfully,  looked  at  from  some  indicators  such  as  course  materials,  respondents'  positive response,  companion  teacher  of  respondents,  and  several  75%  respondents  experienced increasing knowledge after doing TB cadre program.
Keywords: adolescence, cadre, TB.

## 1. Pendahuluan
Tuberkulosis  atau  TB  merupakan  masalah  kesehatan  masyarakat  yang  menjadi  tantangan nasional.  Berdasarkan  laporan  global  TB  report  tahun  2015,  Indonesia  merupakan  salah  satu negara  yang  mempunyai  angaka  kejadian  TB  terbesar  diantara  5  negara  yaitu  India,  Nigeria, Cina dan Pakistan (Kemenkes RI, 2017).  Kasus baru BTA (+) di wilayah kabupaten Kebumen pada  tahun  2016  mengalami  peningkatan  dibanding  tahun  2015  yaitu  dari  435  kasus  menjadi 648 kasus baru BTA (+)  (Kemenkes RI, 2016).
Salah satu upaya yang sudah dilakukan oleh Dinas Kesehatan Kebumen untuk melakukan pencegahan  penularan  TB    yaitu  melakukan  kerja  sama  dengan  SSR  ( Sub-Sub  Recipient ) ‘Aisyiyah  Kebumen  untuk  mengatasi  masalah  TB.  Kegiatan  yang  sudah  dilakukan  yaitu screening penderita  TB  di  wilayah  Puskesmas  Kabupaten  Kebumen,  pembentukan  kader  TB Aisyiyah dan pelatihan kader TB Aisyiyah. Namun, ternyata upaya yang sudah dilakukan belum sepenuhnya  berhasil  karena  berdasarkan  data  kabupaten  Kebumen  angka  kejadian  TB  masih tinggi.
Berdasarkan hasil pertemuan dengan SSR ‘Aisyiyah Kabupaten Kebumen didapatkan data bahwa peran kader kesehatan khusus TB belum sepenuhnya berhasil dalam menurunkan angka penderita TB dan menurunkan masalah putus obat pada penderita TB. Salah satu gagasan yang diharapkan  dapat  membantu  permasalah  TB  di  wilayah  Kabupaten  Kebumen  yaitu  dengan melibatkan  remaja  untuk  menjadi  kader  kesehatan  remaja  peduli  TB.  Hal  ini  sesuai  dengan penelitian yang dilakukan oleh (Ridwan et al., 2016) yang menyatakan setelah dilakukan 5 kali on  the  job  training ,  kader  remaja  mampu  memberikan  informasi  tentang  kesehatan  remaja kepada seluruh siswa dikelas masing-masing.
Kader kesehatan remaja adalah remaja yang dipilih/secara sukarela mengajukan diri untuk ikut  melaksanakan  upaya  pelayanan  kesehatan  terhadap  diri  sendiri,  teman,  keluarga  serta masyarakat. Kader kesehatan remaja diantaranya yaitu konselor sebaya, Dokter Kecil, Pendidik Sebaya  ( Peer  Educator ),  Anggota  Saka  Bhakti  Husada,  Anggota  PMR,  Anggota  Karang Taruna,  Kader  Posyandu  Remaja,  Remaja  Masjid,  Pemuda  Gereja  dan  Kader  Jumantik  Cilik (Kemenkes  RI,  2018).  Berdasarkan  buku  saku  kader  kesehatan  remaja  yang  disusun  oleh (Kemenkes  RI,  2018)  tugas  dari  kader  kesehatan  remaja  salah  satunya  adalah  melakukan pencegahan penyakit menular (TB, HIV/AIDS, ISPA, penyakit Kulit).
Peran dan fungsi kader kesehatan remaja adalah mempromosikan perilaku hidup bersih dan sehat  (PHBS),  menyebar  luaskan  informasi  kesehatan  kepada  teman  sebaya  dilingkungannya, peduli  terhadap  masalah  kesehatan  di  lingkungan  sekolah  dan  tempat  tinggalnya,  membantu petugas  kesehatan  dalam  melakukan  penjaringan  kesehatan  dan  pemeriksaan  berkala (Kemenkes  RI,  2018).  Tujuan  dari  kegiatan  ini  adalah  untuk  membentuk  kader  kesehatan remaja peduli TB khususnya di Kecamatan Gombong 2. Metode
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  menggunakan  beberapa  metode  diantaranya  adalah lecture, simulasi  dan role  play .  Penggunaan  metode  ini  disesuaikan  dengan  sasaran  dalam kegiatan ini yaitu kader remaja peduli TB yang belum mengetahui tentang penyakit TB secara mendalam.
Tahapan  dari  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  yaitu  tahap  persiapan,  pelaksanaan, penyusunan  laporan  dan  publikasi.  Beberapa  materi  yang  disampaikan  dalam  kegiatan  ini berupa penjelasan tentang TB, screening TB, etika batuk, dan komunikasi efektif.
Sebelum  diberikan  materi,  peserta  terlebih  dahulu  diminta  untuk  mengerjakan  soal  ( pre test )  yang  bertujuan  untuk  mengetahui  pengetahuan  awal  peserta  tentang  penyakit  TB.  Pada kegiatan  simulasi  dan role  play ,  peserta  diminta  untuk  mengikuti  simulasi  bagaimana  cara melakukan  pendidikan  kesehatan  kepada  teman  sebaya  ( peer  group ),  kemudian  di  pertemuan berikutnya peserta melakukan role play langsung kepada teman sebaya yang sudah dipilih.
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  diikuti  oleh  remaja  yang  duduk  dibangku SMA/sederajat  yang  bersekolah  di  wilayah  kecamatan  Gombong  sejumlah  15  remaja  dengan didampingi oleh guru pendamping 3. Hasil dan Pembahasan
Pengabdian masyarakat dilakukan dengan memberikan pendidikan kesehatan, simulasi dan role play tentang TB, screening TB, etika batuk, dan komunikasi efektif kepada peserta.
Tahapan  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat    dapat  dilihat  pada  penjelasan dibawah ini.
3.1 Tahap Persiapan
Tahap  yang  pertama  dilakukan  oleh  tim  pengabdian  masyarakat  adalah  melakukan koordinasi  dengan  pihak  mitra  yaitu  SSR  ‘Aisyiyah  Kebumen  dan  Kepala  Sekolan SMA/SMK/ MA di wilayah kecamatan Gombong. Tim membuat jadwal dan rincian terkait pembagian tugas pada saat pelaksanaan kegiatan.
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  dilakukan  oleh  tim  yang  terdiri  dari  3  dosen, dengan  rincian  pembagian  tugas  adalah  ketua  bertugas  menjelaskan  tentang  maksud  dan tujuan,  pelaksanaan,  serta  evaluasi  pengabdian  masyarakat  sedangkan  anggota  pelaksana bertugas melaksanakan dan melakukan evaluasi pengabdian masyarakat.
Satu minggu sebelum pelaksanaan kegiatan dilaksanakan, tim pengabdian masyarakat melakukan  koordinasi  dengan  pihak  SSR  ‘Aisyiyah  Kebumen  dan  kepala  sekolah.  Tim pengabdian  juga  menyiapkan  ruangan,  LCD  proyektor,  lembar  balik  1  hari  sebelum pelaksanaan kegiatan.
3.2 Tahap Pelaksanaan
Tahap pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat terdiri dari 3 pertemuan. Kegiatan pada pertemuan 1 yaitu pembukaan, penjelasan tujuan kegiatan, pre test , penjelasan materi tentang TB, screening TB, dan etika batuk (Gambar 1 dan Gambar 2). Tim  melakukan pre test materi tentang TB, screening TB, dan etika batuk. Soal pre test terdiri  dari  20  soal  dan  harus  diselesaikan  dalam  waktu  20  menit.  Pre  test  dilakukan denga  tujuan  untuk  mengetahui  tingkat  pemahaman  peserta  terkait  dengan  TB, screening TB , dan etika batuk.
Pertemuan  ke  2  yaitu  pemberian  materi  tentang  komunikasi  efektif  (Gambar  2) kemudian setelah selesai materi peserta diminta melakukan simulasi cara komunikasi secara efektif menggunakan media lembar balik yang sudah disiapkan. Hal ini didukung oleh hasil penelitian  yang  menyatakan  bahwa  penggunaan  media  lembar  balik  dalam  penyuluhan kesehatan  dapat  meningkatkan  pengetahuan  ibu  yang  melakukan  kegiatan  posyandu (Zulfikri & Lisnayetty, 2020). Penelitian yang dilakukan oleh (Masthura et al., 2020) juga menyatakan bahwa penggunaan lembar balik dalam pelaksanaan pendidikan kesehatan lebih efektif dibanding dengan menggunakan leaflet.
Pada  pertemuan  ke  3  dilakukan post    test dan  melakukan  simulasi  serta role  play secara  langsung  kepada  teman  sebaya  tentang  TB  menggunakan  lembar  balik  (Gambar  3 dan  Gambar  4).  Jumlah  peserta  pada  pertemuan  1  dan  2  sebanyak  15  remaja,  kemudian pada  pertemuan  ke  3  sebanyak  23  remaja.  Kegiatan role  play ini  bertujuan  agar  kader remaja  mencoba  melakukan  perannya  sebagai  pendidik  sebaya  ( Peer  Educator ).  Pendidik sebaya  ( Peer  Educator )  merupakan  remaja  yang  sudah  mendapatkan  pelatihan  dan mempunyai  komitmen  serta  motivasi  untuk  memberikan  edukasi  dan  sebagai  narasumber bagi  teman  sebaya  (Kemenkes  RI,  2018).  Pendidik  sebaya  mempunyai  pengaruh  yang signifikan  terhadap  peningkatan  pengetahuan  dan  sikap  remaja  terkait  bahaya  seks  bebas (Sriasih  &  Dkk,  2011).  Pendidik  sebaya  dalam  hal  ini  adalah  kader  remaja  peduli  TB diharapkan  mampu  memberikan  edukasi  kepada  teman-teman  sebaya  yang  ada  di  sekolah maupun  di  rumah.  Hal  ini  sesuai  dengan  penelitian  (Howyida  et  al.,  2012)  menyatakan bahwa  setelah  dilakukan  penyuluhan terjadi  peningkatan  yang  signifikan  pada fisik,  sosial dan  fisik  serta  kondisi  psikologis  peserta.  Studi  tersebut  merekomendasikan  bahwa intervensi pendidikan kesehatan harus dilakukan untuk semua kasus TB, khususnya tentang
perawatan  diri  TB,  dan  tindak  lanjut  untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan  praktik  terkait dengan  manajemen  perawatan  diri  TB  di  rumah.  Penelitian  lain  yang  mendukung  yaitu penelitian  dari  (Purba  &  Ferabetty,  2018)  yang  menyatakan  bahwa  penyuluhan  kesehatan dengan model peer group dapat mempengarui peningkatan terhadap pengetahuan dan sikap remaja tentang Tuberkulosis Paru.
Berdasarkan  hasil  nilai  pre  test,  rata-rata  nilai  peserta  adalah  80,83,  dengan  nilai tertinggi 95 dan terendah 70. Sedangkan hasil nilai rata-rata pada saat post test adalah 90,41, dengan nilai tertinggi 100  dan nilai terendah 80. Berdasarkan uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk  didapatkan  nilai  p  >  0,05  yang  berarti  bahwa  data  berdistribusi  normal. Berdasarkan  hasil  uji  statistik  menggunakan  uji  t  berpasangan  didapatkan  nilai  p=0,013 (p<0,05)  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat  peningkatan  pengetahuan  yang bernakna antara sebelum diberikan pelatihan dengan sesudah diberikan pelatihan.
Pada  saat  pelaksanaan  kegiatan  terdapat  beberapa  hambatan  diantaranya  adalah kesulitan  dalam  mengatur  dan  menentukan  waktu  pelaksanaan  karena  kesibukan  dan kegiatan yang ada baik dari peserta maupun petugas dari TB SSR ‘Aisyiyah.
Berdasarkan  hal  tersebut  diatas,  maka  tim  pengabdian  masyarakat  berusaha  untuk mengatasi  dan  mencari  solusi  terkait  hambatan  tersebut,  yaitu  dengan  meningkatkan koordinasi  dan  komunikasi  kepada  peserta  dan  mitra  kegiatan  pengabdian  masyarakat. Komuniasi dilakukan dengan mitra dan peserta secara personal sampai terjadi kesepakatan terkait  waktu  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat.  Dalam  hal  ini  manajemen waktu  harus  diperhatikan,  terutama  untuk  menyiapkan  materi  dan  media  yang  digunakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat.
Berdasarkan evaluasi kegiatan didapatkan bahwa kegiatan pengabdian masyarakat ini berjalan  dengan  baik,  dimana  selama  proses  kegiatan  dapat  berjalan  lancer  dan  peserta sangat  antusias  pada  saat  mengikuti  kegiatan.  Berdasarkan  evaluasi  peserta  menyatakan bahwa  kegiatan  pengabdian  masyarakat  sangat  penting  dan  dapat  menambah  pengetahuan serta  wawasan  khususnya  bagi  peserta,  harapannya  adalah  perlu  dilakukan  kegiatan semacam  ini  diwaktu  yang  akan  datang,  dengan  target  peserta  dengan  jumlah  yang  lebih banyak  dan  dengan  metode  yang  berbeda,  misal  dengan  melakukan  kunjungan  secara langsung  ke  sekolah-sekolah  dan  pendampingan  kepada  kader  remaja  peduli  TB  saat menjadi peer educator teman sebaya. Hal ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh (García  &  Harris,  2017)  yang  menyatakan  bahwa peer  educator (pendidik  sebaya)  dapat saling  berbagi  pengetahuan  dan  pengalaman  melalui  kegiatan  sehari-hari  yang  dapat diterapkan  dalam  norma,  nilai  dan  kepercayaan.  Penelitian  lain  yang  mendukung  yaitu penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Ni’mah  et  al.,  2018)  yang  menyatakan  bahwa  kepatuhan dalam  pengobatan  mengalami  perubahan  dan  peningkatan  setelah  diberikan  intervensi dengan peer    group  support ,    hal  ini  terjadi  karena  remaja  cenderung  akan  mudah dipengaruhi  oleh  teman  dekat  yang  usia  nya  sebaya  dan  akan  melakukan  apa  yang dilakukan oleh teman sabayanya,  selain itu pada peer group support individu akan saling mendukung  dan  memberikan  semangat  satu  sama  lain  sehingga  seseorang    merasa  bahwa dirinya  dicintai,  dihargai  dan  membuat  dirinya  lebih  berarti,  sehingga  membuat  dirinya lebih patuh dalam menjalani pengobatan.
3.3 Tahap Penyusunan Laporan
Tahap  pembuatan  laporan  dilaksanakan  oleh  tim  dan  sesuai  dengan  proses  selama pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat.
Laporan  hasil  kegiatan  pengabdian  masyarakat  terdiri  dari  latarbelakang,  tujuan  dan manfaat,  konsep  materi,  teknis  pelaksanaan,  proses  kegiatan  pengabdian  masyarakat, evaluasi kegiatan dan dokumentasi kegiatan. Dokumentasi selama geiatan berlangsung dapat dilihat pada gambar dibawah ini.

## Gambar 1. Pemberian Materi tentang TB
Gambar 2. Pemberian Materi tentang Komunikasi Efektif dan Etika Batuk
Gambar 3. Diskusi Kelompok Kecil: Latihan Melakukan Pendidikan Kesehatan

## Gambar 4. Simulasi Pendidikan Kesehatan oleh peserta

## 4. Simpulan
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  bermitra  dengan  dengan  TB  SSR  ‘Aisyiyah Kebumen dan kepala sekolah SMA/SMK/MA di wilayah Kecamatan Gombong dengan peserta pada pertemuan 1 dan 2 sejumlah 15 remaja, sedangkan pada pertemuan ke 3 terdapat peserta sejumlah  23  remaja.  Tahap  pelaksanaan  kegiatan  terdiri  dari  tahap  persiapan,  pelaksanaan, penyusunan  laporan  dan  tahap  publikasi.  Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  dilakukan  oleh tim yang berjumlah 3 orang. Rincian kegiatan pengabdian masyarakat yaitu pendaftaran peserta, pembukaan, penjelasan tujuan kegiatan, pre test , materi tentang TB, screening TB, etika batuk serta komunikasi efektif, post test , simulasi, role play dan penutupan.
Hasil  rata-rata  nilai  pre  test  peserta  adalah  80,83,  dengan  nilai  terendah  adalah  70  dan tertinggi 95. Sedangkan hasil rata-rata nilai post test peserta adalah 90,41, dengan nilai terendah 80  dan  nilai  tertinggi  100.  Berdasarkan  hasil  uji  statistik  menggunakan  uji  t  berpasangan didapatkan  nilai  p=0,013  (p<0,05)  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat  peningkatan pengetahuan  yang  bernakna  antara  sebelum  diberikan  pelatihan  dengan  sesudah  diberikan pelatihan.
Proses  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  berjalan  dengan  baik  dan  lancar. Rencana  tindak  lanjut  dari  kegiatan  ini  adalah  melakukan  kunjungan  secara  langsung  ke sekolah-sekolah  dan  memberikan  pendampingan  kepada  kader  remaja  peduli  TB  pada  saat melaksanakan peer educator di sekolah. Harapannya dengan semakin banyaknya kalangan yang memahami tentang penyakit TB, angka kejadian TB dapat menurun.
5. Persantunan
Penyusunan  naskah  publikasi  ini  dibantu  oleh  berbagai  pihak,  untuk  itu  penulis mengucapkan  terima  kasih  kepada  Ketua  Stikes  Muhammadiyah  Gombong,  Ketua  TB  SSR ‘Aisyiyah Kabupaten Kebumen, SMK/SMA/MAN di wilayah Kecamatan Gombong dan teman satu  tim  pengabdian  masyarakat  yang  telah  membantu  dalam  proses  pelaksanaan  kegiatan pengabdian masyarakat. Akhirnya ucapan terima kasih disampaikan kepada semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

## 6. Referensi
García,  M.,  &  Harris,  A. L.  (2017).  PrEP  awareness  and  decision-making  for  Latino  MSM in San Antonio, Texas. PLoS ONE , 12 (9), 1–16.
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0184014
Howyida, S. A. E. H., Heba, A. A., & Abeer, Y. M. (2012). Effect of counseling on self-care management  among  adult  patients  with  pulmonary  tuberculosis. Life  Science  Journal , 9 (1), 956–964. Kemenkes RI. (2018). Buku Kie Kader .
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2016). Profil Kesehatan Indonesia 2016. In Profil Kesehatan  Provinsi  Bali .  http://www.depkes.go.id/resources/download/pusdatin/profil- kesehatan-indonesia/Profil-Kesehatan-Indonesia-2016.pdf
Masthura,  R.,  Yuniwati,  C.,  &  Ramli,  N. (2020).  Efektivitas lembar  balik  dan leaflet  terhadap pengetahuan  ibu  hamil  tentang  pemberian  makanan  pendamping  ASI  (MP-ASI). Jurnal SAGO Gizi Dan Kesehatan , 1 (1), 9. https://doi.org/10.30867/gikes.v1i1.283 Ni’mah, L., Hasanah, U., & Makhfudli. (2018). Peer Group Support Meningkatkan Kepatuhan Pengobatan  pada  Pasien  Tuberkulosis  paru  di  Wilayah  Kerja  Puskesmas  Klampis Bangkalan. Jurnal Ilmu Kesehatan , 3 , 61–66.
Purba,  R.,  &  Ferabetty,  Y.  (2018).  Pengaruh  Penyuluhan  Kesehatan  Model  Peer  Group Terhadap  Di  Yp  Sma  Singosari  Deli  Tua  Kabupaten  Deli  Serdang  Tahun  2017. Jurnal Penelitian Keperawatan Medik , 1 (1), 32–36.
http://ejournal.delihusada.ac.id/index.php/JPKM Ridwan,  M.,  Noerjoedianto,  D.,  &  Amir,  A.  (2016).  Penerapan  Metode  Tutor  Sebaya  Bagi Kader Kesehatan Remaja. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat , 31 , 38. Sriasih,  N.,  &  Dkk.  (2011). PENGARUH  PENDIDIKAN  SEKSUALITAS  REMAJA  OLEH PENDIDIK  SEBAYA  TERHADAP  PENGETAHUAN  DAN  SIKAP  REMAJA  TENTANG BAHAYA  SEKS  BEBAS  NGK  Sriasih  1  ,  NW  Ariyani  2  ,  Juliana  Mauliku  3  ,  AA  Istri Dalem Cinthya Riris 4 . 13–19.
Zulfikri,  &  Lisnayetty.  (2020).  Peran  Media  Lembar  Balik  dalam  Meningkatkan  Perilaku  Ibu dalam  Kesehatan  Gigi  dan  mulut  Balita  yang  Dievaluasi  melalui  KMGS  di  Posyandu Jorong  Ampang  Gadang  Kec.  Ampek  Angkek  Kabupaten  Agam  Tahun  2019.
Ensiklopedia of Journal , 2 , 243–248.