## PENDAHULUAN
Desa  Mesanggok  Kecamatan  Gerung  Kabupaten Lombok Barat berpenduduk 4.420 Jiwa dengan keluarga sejahtera  1  berjumlah  507  KK [1] .  BPS  tahun  2016 melaporkan  jumlah  penduduk  sebanyak  839  KK [2] . Desa Mesanggok (kode pos 83363) merupakan satu dari 11  desa  dan  kelurahan  yang  berada  di  Kecamatan Gerung. Wilayah Desa Mesanggok memiliki luas sekitar 1,27 Km 2 . Berbagai informasi tentang Desa Mesanggok kedepan  dapat  diakses  melalui  laman http://  mesang gok.desa.id/. Website yang lebih memadai masih dalam masa pembangunan.
Desa  Mesanggok  memiliki  banyak  sekali  potensi untuk  dikembangkan,  karena  posisi  yang  sangat strategis  yaitu  terletak  pada  jalur  utama  penghubung
Mataram  (Ibukota  Provinsi  NTB)  menuju  pelabuhan Lembar.  Untuk  menuju  Mataram  pun  hanya memerlukan  waktu  kurang  lebih  lima  belas  menit  dan menuju  pusat  Kabupaten  Lombok  Barat  hanya  sekitar lima  menit.  Desa  Mesanggok  sendiri  memiliki  potensi alam berupa bukit yang bisa dimanfaatkan sebagai daya tarik  wisata.  Masyarakat  Desa  Mesanggok  memiliki karakter ramah dan baik. Pengalaman masyarakat Desa Mesanggok  dapat  dijadikan  sebagai  percontohan penanggulangan stunting ,  karena  pernah  dinobatkan BKKBN  sebagai  salah  satu  desa  yang  memiliki  nilai stunting tertinggi  di  Lombok  Barat [3]. Berkat  rahmat Allah  Yang  Maha  Kuasa,  masyarakat  Desa  Mesanggok dengan  pengetahuan,  karakter,  kedewasaan,  dan gotong  royong  yang  dimilikinya  mampu  mengatasi stunting hingga  pada  tahun  2021  penurunannya
ISSSN: 2745-701X E-ISSN: 2745-7028 http://journals2.ums.ac.id/index.php/abditeknoyasa/

## REKAYASA PENGEMBANGAN POTENSI WISATA BERBASIS EDUSEHAT (PENGABDIAN MASYARAKAT DI DESA MESANGGOK KECAMATAN GERUNG LOMBOK BARAT)
SRI SUNARJONO * Universitas Muhammadiyah Surakarta Sri.Sunarjono@ums.ac.id

## IKHSAN ARIF PURWOKO
Universitas Muhammadiyah Surakarta d400180107@student.ums.ac.id

## TITIK WAHYUNINGSIH
Universitas Muhammadiyah Mataram titiwahyu24@yahoo.co.id
* Corresponding author

## ABSTRAK
Desa Mesanggok adalah sebuah desa yang letaknya sangat strategis dan memiliki berbagai  potensi  alam,  SDM,  pengalaman,  dan  kearifan  lokal  lainnya.  Namun demikian  Desa  Mesanggok  memiliki  beberapa  permasalahan  terkait  dengan penyelenggaraan  pemerintahan  desa,  pembangunan  desa,  penyelenggaraan program  pendidikan  dan  kesehatan.  Untuk  mengatasi  permasalahan  ini  maka dilaksanakan program kolaborasi PkM Muhammadiyah Aisyiyah dengan tujuan untuk  membantu  pemerintahan  desa  dan  memfasilitasi  masyarakat  menuju terbentuknya masyarakat yang mandiri dan sejahtera. Metode yang digunakan untuk  mencapai  tujuan  tersebut  adalah  melalui  6  tahap  kegiatan:  observasi  & wawancara,  menemukan  masalah,  analisis  masalah,  perencanaan  kegiatan, pelaksanaan  kegiatan,  dan  evaluasi  kegiatan.  Program  pengabdian  kepada masyarakat telah menghasilkan 3 kegiatan utama bidang pendidikan, 2 kegiatan utama  bidang  kesehatan,  dan  sebuah grand  design pengembangan  potensi wisata  desa  berbasis  Edu-Sehat.  Tiga  kegiatan  bidang  pendidikan  adalah pembuatan  rumah  belajar  (RUBELA),  baca  dan  hafalan  Al- Qur’an (BAHA- AlQ ur’an ), dan mengasah ketrampilan elektro pelajar (SMK TE BISA).  Sedangkan dua kegiatan bidang kesehatan adalah sosialisasi edukasi kesehatan masyarakat (SOSI  EDU-SEHAT),  dan  penerapan  hidup  sehat  melalui  percontohan  (MODEL SEHAT).  Gambar grand  design wisata  Desa  Mesanggok  dilengkapi  dengan penataan  lokasi mini  gallery model  pendidikan  dan  kesehatan,  sudut-sudut keindahan  alam  desa,  desain  jaringan  jalan  dan  sungai,  desain  lampu  jalan berbasis energi matahari, dan desain penyiram tanaman otomatis.
KATA KUNCI: Mesanggok Lombok Barat, wisata desa, edukasi, kesehatan
Naskah dikirim 6 November 2021 Naskah direvisi 8 Januari 2023 Naskah diterima 9 Maret 2023
sangatlah drastis bahkan dapat dikatakan sudah tidak ada yang mengalami stunting [4].
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilakukan berkolaborasi  dengan  mahasiswa.  Suatu  bentuk kegiatan  pembelajaran  lapangan  yang  sangat  efektif untuk  meningkatkan  kapasitas  mahasiswa.  Program pengabdian lapangan ini merupakan program kolaborasi dosen  dan  mahasiswa  PTMA  seluruh  Indonesia. Pelaksanaan PkM  demikian,  diharapkan  dapat meningkatkan empati mahasiswa dan dapat memberikan  sumbangan  penyelesaian  persoalan  yang ada di masyarakat sebagai kegiatan intra kurikuler. PkM kolaborasi  merupakan  bagian  integral  dari  kurikulum program  studi  yang  diharapkan  dapat  meningkatkan kecerdasan intelektual, emosional, dan sosial. Sebagai bagian dari civitas academica baik secara pribadi maupun  kelompok,  secara  langsung  maupun  tidak langsung,  mahasiswa  harus  menjaga  citra  dan  intuisi. Oleh karena itu, dalam upaya membantu memecahkan permasalahan yang ada, perlu mengedepankan etika akademik, nilai dan norma serta etika sosial di masyarakat. Menjunjung tinggi pluralitas dan  toleransi  terhadap  berbagai  perbedaan  di  lokasi PkM.
Mengedepankan  kebersamaan  dan  kerukunan dalam  setiap  upaya  perbaikan  yang  dilakukan.  Waktu pelaksanaan PkM kurang lebih lima pekan, adalah waktu yang sangat singkat, untuk itu mahasiswa harus mampu memanfaatkan  momentum  sebaik-baiknya.  Melalui PkM diharapkan mahasiswa dapat mengamalkan ilmu, teknologi,  dan  seni  yang  diperoleh  selama  proses pembelajaran,  berdaya  guna  untuk  membantu menyelesaikan persoalan-persoalan masyarakat. Dengan  demikian  PkM  merupakan  wujud  nyata  peran mahasiswa, sebagai bentuk pertanggungjawaban moral dan sosial sebagai bagian dari masyarakat.
Pelaksanaan  Pengabdian  kepada  Masyarakat (PkM)  dari  PTMA  seluruh  Indonesia  tahun  2021, kelompok  penulis  dan  seluruh  anggota  kelompok ditempatkan  di  Desa  Mesanggok  Kecamatan  Gerung Kabupaten Lombok Barat Provinsi Nusa Tenggara Barat. Kegiatan  PkM  mahasiswa  didampingi  oleh  Dosen Penggerak  Lapangan  (DPL)  dan  Dosen  Penggerak Laporan publikasi (DPLp). DPL bertugas membantu dan menggairahkan  kegiatan  PkM,  baik  dalam  membaca potensi  daerah,  perkembangan  di  lapangan,  maupun
merespon  kendala  dari  permasalahan  yang  dihadapi dalam  kegiatan  PkM  untuk  melayani  kebutuhan masyarakat. Sehingga para mahasiswa dapat melakukan kegiatanya sesuai dengan situasi dan kondisi yang ada serta  menjalankan  program  baik  yang  sifatnya berdasarkan  kompetensi  maupun  kegiatan  diluar kompetensinya.  Sedangkan  DPLp  bertugas  membantu mahasiswa  menyusun  laporan  dalam  bentuk  artikel publikasi hasil pengabdian kepada masyarakat.

## PERMASALAHAN MASYARAKAT YANG DIHADAPI
Berdasarkan  hasil  observasi  dan  wawancara  di lapangan maka permasalahan yang dihadapi masyarakat dapat dijelaskan berikut ini:
1. Pada  bidang  penyelenggaraan  Pemerintah  Desa masih  diperlukan  pendidikan  masyarakat  dalam memanfaatkan  dana  bantuan  dalam  pencegahan stunting dengan tepat.
2. Pada bidang pelaksanaan pembangunan a. Perlu rekayasa pengembangan wisata desa untuk memanfaatkan potensi alam desa dan kesejahteraan ekonomi masyarakat.
b. Perlu  desain  pemanfaatan  energi  matahari  dan angin  untuk  penerangan  jalan  sekaligus  daya tarik wisata.
c. Perlu  membantu  masyarakat  dalam  cara pemanfaatan sampah untuk meningkatkan daya sehat desa.
3. Pada Bidang Pendidikan
a. Perlunya ada sekolah darurat dikarenakan kurang maksimalnya pembelajaran online .
b. Perlunya model percontohan dalam membentuk perilaku sehat masyarakat desa.
4. Pada Bidang Kesehatan
a. Mengedukasi  masyarakat  terkait  bahayanya covid-19.
b. Mengedukasi  masyarakat  mengenai  pentingnya menaati  protokol  kesehatan  yang  telah ditetapkan oleh pemerintah.
c. Mensosialisasikan manfaat  vaksin  kepada masyarakat Desa Mesanggok.

## TUJUAN DAN MANFAAT PROGRAM
Program  pengabdian  kepada  masyarakat  yang dilaksanakan  melalui  kegiatan  kolaborasi  dosen  dan mahasiswa  memiliki  tujuan  utama  untuk  (a) memfasilitasi masyarakat menuju terbentuknya masyarakat  yang  mandiri  dan  sejahtera,  dan  (b) membantu Pemerintah Desa dalam mengefektifkan dan mengoptimalkan  pembangunan  desa  dalam  rangka terbentuknya masyarakat yang mandiri dan sejahtera.
Tujuan  program  diterjemahkan  melalui  kegiatan utama, yaitu di bidang Pendidikan dan Kesehatan. Dua bidang  ini  dipilih  dengan  beberapa  pertimbangan. Pertimbangan  pertama  yaitu  bahwa  Desa  Mesanggok telah  memiliki  pengalaman  panjang  melakukan pembangunan desa melalui dua bidang ini. Pertimbangan  kedua  adalah  bahwa  masyarakat  Desa Mesanggok  memiliki  karakter  dan  potensi  untuk dikembangkan  menjadi  desa  percontohan  dalam melaksanakan  pengembangan  kedua  bidang  tersebut. Pertimbangan ketiga yaitu bahwa kedua bidang tersebut dapat dipadukan dan dintegrasikan dalam pengembangan  desa  wisata  dengan  alam  yang  penuh pesona bertopografi perbukitan.
Tujuan  program  Pendidikan  terutama  untuk meningkatkan  kesadaran  masyarakat  Desa  Mesanggok tentang pentingnya pendidikan, keagamaan, pembelajaran tingkat dasar, serta membantu masyarakat  mendapatkan  literasi  yang  tepat  sehingga terhindar dari hoaks dan stigmatisasi yang salah tentang covid-19  dan  untuk  mampu  menolong  dirinya  secara fisik, psikologis, kesehatan, dan ekonomi, serta mampu bangkit  dari  masa  pandemi  covid-19  dan  melakukan penguatan pasca pandemi covid-19.
Tujuan  program  Kesehatan  diarahkan  untuk meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya  kesehatan,  kesadaran  dalam  penanganan covid-19,  serta  kesadaran  akan  pentingnya  kesehatan fisik dan mental dalam menghadapi pandemi covid-19, pembentukan  lingkungan  yang  bersih,  sehat,  nyaman, dan  rapi.  Tujuan  program  juga  difokuskan  untuk membantu masyarakat melaksanakan physical distancing dan  menaati  aturan  sesuai  protokol kesehatan  dalam  pandemi  covid-19,  dan  membantu masyarakat  dalam  kepekaan  sosial  dan  gotong  royong kemasyarakatan  dalam  menghadapi  masa  pandemi covid-19.
Program  pengabdian  kepada  masyarakat  melalui kegiatan  kolaborasi  dosen  dan  mashasiswa  ini diharapkan  memberikan  manfaat  yang  maksimal,  baik bagi  individu  akademisi,  masyarakat/pemerintah  desa, dan lembaga perguruan tinggi. Manfaat tersebut dirinci dalam matrik sebagaimana dapat dilihat pada Tabel 1, Tabel 2 , dan Tabel 3 .
Tabel 1. Manfaat Program Bagi Individu Akademisi
No  Manfaat Program
1 Memperdalam penghayatan mahasiswa tentang: (i)Cara berpikir dan bekerja secara interdisipliner dan lintas  sektoral;  (ii)  Penerapan  hasil  pendidikan  dan pembelajaran  dalam  pelaksanaan  pembangunan masyarakat  pedesaan;  (iii)  Permasalahan  yang dihadapi masyarakat dalam pembangunan pedesaan.
2 Meningkatkan pola pikir mahasiswa dalam menelaah, merumuskan,  memutuskan,  dan  menyelesaikan permasalahan  yang  dihadapi  secara  pragmatis  dan ilmiah
3 Meningkatkan ketrampilan mahasiswa dalam
pembangunan masyarakat berdasarkan ilmu, teknologi, seni, olahraga, dan agama.
4 Membentuk  sikap  dan  rasa  cinta,  kepedulian  sosial, dan tanggung jawab mahasiswa kepada pembangunan masyarakat
5 Mematangkan  kepribadian  dan  menumbuhkan  rasa percaya  diri  mahasiswa  sebagai  calon  pemimpin pembangunan bangsa

## Tabel 2. Manfaat Program Bagi Masyarakat/Pemerintah Desa
No  Manfaat Program
1 Memperoleh  bantuan  tenaga  dan  pemikiran  untuk merencanakan dan melaksanakan program pembangunan
2 Meningkatkan cara berpikir, bersikap, dan bertindak anggota masyarakat sehinggga mendukung program- program pembangunan
3 Memperoleh  pengalaman  dalam  menggali  dan mengembangkan  potensi  daerah  sehingga  mampu menumbuhkan program-program pembangunan
4 Terbentuknya  kader-kader  pembangunan  dalam masyarakat  sehingga  terjamin  kelanjutan  upaya pembangunan berkelanjutan
5 Terbentuknya kesadaran masyarakat akan pentingnya aspek Pendidikan dan Kesehatan desa

## Tabel 3. Manfaat Program Bagi Perguruan Tinggi
No  Manfaat Program 1
Memperoleh umpan balik sebagai hasil
pengintegrasian mahasiswa dengan proses pembangunan  masyarakat  sehingga  kurikulum perguruan tinggi dapat disesuaikan dengan tuntutan pembangunan
2 Memperoleh berbagai contoh kasus dan permasalahan  di  masyarakat  yang  dapat  digunakan oleh dosen dalam mengembangkan penelitian
3 Mempercepat  dan  meningkatkan  kerjasama  antara perguruan  tinggi  sebagai  pusat  ilmu  dan  teknologi dengan instansi pemerintah dan swasta terkait dalam pembangunan daerah
4 Ilmu yang dikembangkan di perguruan tinggi menjadi lebih  relevan  dan  bermanfaat  dalam  menyelesaikan berbagai masalah pembangunan di masyarakat

## METODE PELAKSANAAN
Pendekatan  yang  digunakan  dalam  pelaksanaan pengabdian  kepada  masyarakat  melalui  kegiatan kolaborasi dosen dan mahasiswa yaitu melalui 4 (empat) aspek,  yaitu  pendekatan  emosional,  berinteraksi langsung dengan warga, kerjasama gotong royong, dan fokus pada pelaksanaan kegiatan masyarakat.
1. Pendekatan  Emosional. Pendekatan  ini  dilakukan
dengan  cara  mengunjungi  kepala  desa,  bendahara desa, pengurus desa, dan UMKM di Desa Mesanggok untuk mengobservasi dan wawancara dengan tujuan untuk  mengetahui  karakteristik  warga  Desa Mesanggok.
2. Berinteraksi  langsung  dengan  warga. Interaksi dengan warga mengenai permasalahan yang sedang dihadapi oleh warga Desa Mesanggok.
3. Kerjasama  gotong  royong. Bekerjasama  untuk mencari  dan  mengetahui  informasi  mengenai persoalan  yang  dihadapi  oleh  masyarakat  di  Desa Mesanggok  dan  potensi  yang  dimiliki  didaerah tersebut untuk memaksimalkan potensi yang ada.
4. Fokus  pada  pelaksanaan  kegiatan  masyarakat. Mengadakan penyuluhan untuk menambah kesadaran  masyarakat  akan  pentingnya  menjaga kesehatan dalam masa pandemi di Desa Mesanggok. Tujuanya  untuk  meningkatkan  pemahaman  dan pengetahuan  masyarakat  serta  menjadi  fasilitator untuk masyarakat Desa Mesanggok.
Metode  pelaksanaan  program  dituangkan dalam Langkah-langkah kegiatan yang terjadwal dan terrencana secara rinci. Langkah-langkah pelaksanaan program dapat dilihat pada Gambar 1 . Metode pelaksanaan tersebut dimulai dengan tahap observasi  yang  bertujuan  untuk memperoleh permasalahan  yang  ada  di  Desa  Mesanggok  untuk diselesaikan  guna  mencapai  masyarakat  yang  lebih baik.
Selanjutnya  dari  permasalahan  tersebut, permasalahan  dapat  diidentifikasi  dan  dianalisa sehingga program kerja dapat mulai disusun sebagai solusi  dan  penyelesaian  masalah  yang  ada  di  Desa Mesanggok.  Adapun  program  kerja  yang  akan dilaksanakan  diantaranya  3  program  utama  dan ditambah  program-program  lain  sebagai  kegiatan
pendukung. Evaluasi pelaksanaan program dilaksanakan secara periodik setiap dua pekan.

## Gambar 1. Metode Pelaksanaan Program

## PELAKSANAAN PROGRAM
Desa Mesanggok yang merupakan salah satu desa  di  Kecamatan  Gerung  Kabupaten  Lombok Barat memiliki pesona yang unik dan tidak dimiliki oleh  desa  lain  disekitarnya.  Desa  ini  memiliki pengalaman sangat memadai dibidang pendidikan dan  kesehatan.  Oleh  karenanya  laporan  PkM  ini diarahkan  untuk  merancang  pengembangan potensi wisata desa dengan basis aktivitas edukasi dan kesehatan, atau disebut wisata edusehat.
Berikut  ini  adalah  pemaparan  aktivitas  PkM bidang edukasi dan kesehatan di Desa Mesanggok.

## 1. Edukasi
Dampak pandemi covid-19 sangat terasa bagi anak-anak  Desa  Mesanggok.  Hal  inilah  yang menjadi  alasan  utama  aktivitas  PkM  difokuskan pada  bidang  pendidikan  yang  merupakan  pilar penyangga kehidupan masyarakat [5] . Penanggulangan masalah pendidikan  dari dampak Covid-19  ini  adalah  pembuatan  rumah  belajar (RUBELA) darurat yang ditempatkan di posko PkM kelompok  21.  Untuk  pembuatan  rumah  belajar dikhususkan  untuk  anak-anak  kelas  1  SD,  karena pondasi awal dari seorang anak dalam mengenyam pendidikan  adalah  membaca  dan  menghitung. Waktu  pelaksanaan  RUBELA  ditentukan  sama seperti  jam-jam  belajar  di  sekolah  yaitu  Pukul 08.00-10.00  WITA. Gambar  2 adalah  suasana
kegiatan RUBELA yang diikuti anak-anak usia kelas 1 SD.

## Gambar 2. Pelaksanaan Kegiatan RUBELA
Selain itu program pendidikan juga diarahkan pada pengajaran di lingkup Taman Pendidikan Al- Qur ’ an  (TPQ)  untuk  membina  anak-anak  Desa Mesanggok  supaya  tetap  bisa  mengaji  dan  lebih dekat  dengan  Al-Qur ’ an.  Untuk  pelaksanaannya mulai pukul 15.30 – 18.00 WITA, atau dari setalah asar  hingga  menjelang magrib  ( Gambar  3 ) . Selain kelas belajar membaca, juga diadakan kelas hafalan untuk  mereka  yang  sudah  lancar  membaca  Al- Qur ’ an  yaitu  setelah  sholat  Isya.  Aktivitas  ini kemudian disebut sebagai BAHA-AQ (Baca Hafalan Al- Qur’an).
Gambar 3. Kegiatan mengajar di TPQ
Aktivitas  bidang  Pendidikan  yang  ketiga adalah  pendampingan  belajar  kepada  siswa-siswa SMK tentang teknik elektro ( Gambar 4 ). Para siswa SMK ini memiliki kemampuan praktik yang sangat baik,  namun  kemampuan  untuk  mengembangkan keterampilan masih kurang, dan rata-rata motivasi dan  semangat  belajar  mereka  kurang  baik.  Oleh karenanya  dilaksanakan  program  pendampingan untuk memompa motivasi mereka agar tetap mau belajar  di  era  pandemi  ini  dan  mengasah kemampuan  mereka  untuk  mengembangkan ketrampilannya  agar  dapat  dimanfaatkan  oleh masyarakat.

## Gambar 4. Pendampingan belajar teknik elektro bersama siswa SMK
Kehadiran peserta PkM memberikan stimulus dan  rangsangan  yang  energik  kepada  para  siswa SMK tersebut untuk terus bersemangat belajar dan mencoba  membuka  praktik  elektronika  secara sporadis  membantu  kebutuhan  masyarakat. Aktivitas ini kemudian disebut SMK TE BISA.
Tabel  4 menyuguhkan  tiga  kegiatan  utama bidang  pendidikan  dengan  disertai  penjelasan targetnya.
Tabel 4. Pelaksanaan Aktivitas Bidang Pendidikan
No  Aktivitas Target 1 RUBELA Anak-anak kelas 1 SD mendapatkan hak belajar Pendidikan dasar 2 BAHA- A lQur’an Anak-anak desa memiliki kemampuan membaca dan menghafal Al- Qur’an 3 SMK TE BISA Pelajar SMK elektro mampu mengembangkan ketrampilan memenuhi kebutuhan masyarakat

## 2. Kesehatan
Pada  tahun  2007,  Desa  Mesanggok  pernah dinobatkan  sebagai  desa  yang  memiliki  angka
stunting tertinggi di daerah Lombok Barat. Melalui program  sehat  dan  daya  imun  desa  yang diterapkan  dengan  dukungan  masyarakat  secara luas,  angka stunting berangsur  dapat  diturunkan secara gradual.
Disamping  itu  Desa  Mesanggok  juga  telah memiliki pengalaman berharga dalam menghadapi berbagai  masalah  kesehatan  yang  muncul  silih berganti, baik itu dari segi kesehatan mental atau kesehatan fisik. Para remajanya rentan menghadapi  stress.  Masyarakat  juga  rentan termakan berita hoaks terkait masalah kesehatan. Tradisi merariq kodeq (dibolehkannya seorang laki- laki  membawa  lari  seorang  perempuan  untuk dinikahi)  sering  disalahgunakan  untuk  dalih pernikahan dini [6, 7] .
Aktivitas  PkM  yang  ditawarkan  adalah  edukasi kesehatan berupa sosialisasi dan penyuluhan. Para mentor PkM melakukan pendekatan dan pendampingan kepada para remaja agar memiliki kemandirian,  daya  tahan,  dan  mental  dalam menghadapi  masalah  kehidupan.  Sosialisasi dilaksanakan untuk memberi pengetahuan tentang manfaat  vaksin  untuk  kesehatan,    meluruskan terkait  berita  hoaks  vaksin  yang  beredar, pencegahan stunting dan pernikahan dini. Aktivitas ini kemudian disebut SOSI EDU SEHAT.
Aktivitas  selanjutnya  yang  dilaksanakan  untuk mewujudkan  masyarakat  yang  sehat  adalah dengan  memberikan  model/percontohan.  Para mentor  mahasiswa  PkM  di  lapangan  langsung memberi  contoh  untuk  memulai  hidup  sehat dengan  cara  mematuhi  protokol  kesehatan diantaranya  menggunakan  masker.  Anak-anak diajarkan  cara  mencuci  tangan  yang  benar sehingga  apa  yang  sudah  di  edukasikan  benar- benar  bermanfaat  dan  dilaksanakan  dengan  baik. Peraturan  Menteri  Kesehatan  dan  referensi anjuran  hidup  bersih  dan  sehat  menjadi  dasar kegiatan ini [8,9,10,11] .
Model  percontohan  tersebut  didemontrasikan dalam setiap kesempatan berada ditengah-tengah
masyarakat,  atau  pada  saat  ada  even  acara  desa yang dihadiri masyarakat umum. Model percontohan  ini  diharapkan  dapat  terlaksana secara  ‘ getuk- tular’ dan  menjadi  daya  tarik, sehingga  banyak  orang  bersemangat  datang  dan belajar di Desa Mesanggok. Aktivitas ini kemudian disebut MODEL SEHAT, sangat bersesuaian dengan Peraturan  Bupati [12]. Tabel  5  menyuguhkan  tiga kegiatan utama bidang  kesehatan dengan disertai penjelasan targetnya.

## Tabel 5. Pelaksanaan Aktivitas Bidang Kesehatan
No  Aktivitas Target 1 SOSI EDU SEHAT Masyarakat desa memiliki pengetahuan dan kesadaran tentang pentingnya kesehatan desa 2 MODEL SEHAT Masyarakat desa dapat mengimplementasikan nilai-nilai kesehatan melalui pola percontohan
3. Pengembangan Potensi Wisata Desa Berbasis Edu-Sehat
Potensi Desa Mesanggok dijadikan desa wisata sangatlah besar. Potensi alamnya dengan topografi yang  berbukit  sangat  mendukung  untuk  menjadi magnet wisata. Gambar 5 memperlihatkan kondisi alam Desa Mesanggok yang ditampilkan dalam 3- D.  Dukungan  jaringan  jalan  eksisting  dan  fasilitas umum yang ada memperkuat potensi wisata Desa Mesanggok.  Pengembangan  potensi  wisata  desa sangat  mempertimbangkan  faktor  kearifan  lokal dan konsep kekinian [13,14].
Gambar 5.Potensi Wisata Desa Mesanggok
Rekayasa  pengembangan  potensi  wisata  desa dituangkan  dalam  gambar  desain  sebagaimana
terlihat  pada Gambar  6 .  Bentuk  terpenting  agar terwujudnya desa wisata adalah perencanaan dan pembuatan  grand  desain  desa  wisata  yang terkonsep  dan  tertata  sehingga  menarik  para wisatawan  khusunya  orang-orang  di  sekitar lombok  dan  wisatawan  yang  berlibur  di  daerah lombok.
Beberapa  aspek  penunjang  yang  sudah dibentuk  dan  dapat  diharapkan  menjadi  pusat percontohan  diperkuat  dengan  pemanfaatan sumber  daya  alam  yang  dikonsep  sebagai  salah satu  lahan  wisata  yang  bisa  menghasilkan pemasukan untuk desa dan masyarakat sekitarnya. Pada konsep desain ini, potensi bukit sebagai poros utama serta energi matahari dan angin digunakan untuk pembangkit listrik sebagai penerangan jalan dan  penambah  daya  tarik  wisata [15] .  Jaringan jalan  dikembangkan  untuk  memperluas  akses wisata  hingga  ke  sudut-sudut  desa.  Sungai  yang telah  memberi  kehidupan  masyarakat  Desa Mesanggok  dimaksimalkan  untuk  wisata  air dengan desain pintu-pintu air untuk mengendalikan  tinggi  muka  air,  dan  untuk menyirami tanaman dengan desain otomatis [16] .
Potensi  wisata  desa  yang  diperkuat  dengan pengalaman masyarakat di bidang Pendidikan dan Kesehatan akan didesain menjadi obyek edu-sehat yang  tidak  dimiliki  oleh  obyek  wisata  lainnya. Pengalaman  bidang  Pendidikan  dan  Kesehatan akan didemonstra sikan dalam bentuk ‘ mini-gallery ’ yang  memuat  historis  desa  tentang  model Pendidikan dan Kesehatan yang sukses diterapkan di  Desa  Mesanggok. Gambar  7 menunjukkan keindahan salah satu sudut Desa Mesanggok yang akan  dimaksimalkan  menjadi  salah  satu  obyek wisata.
Gambar 6. Rekayasa Pengembangani Potensi Wisata Desa Mesanggok Berbasis Edu-Sehat
Gambar 7. Keindahan salah satu Sudut Desa Mesanggok

## KESIMPULAN
Kesimpulan  yang  dapat  disarikan  dalam program pengabdian kepada masyarakat dengan bentuk kegiatan kolaborasi dosen mahasiswa seluruh PTMA se Indonesia adalah kebermanfaatan yang dirasakan  oleh masyarakat dan pemerintah daerah. Dimana mahasiswa dapat  menuangkan  ilmu  yang  dimiliki  sedangkan masyarakat bisa menerima manfaat dari apa yang telah diupayakan, diantaranya tiga kegiatan utama pendidikan  yaitu  pembuatan  RUBELA  (rumah  belajar), Baha-AlQ ur’an (Baca  dan  hafalan  Al- Qur’an),  dan  SMK TE  BISA,  kemudian  dua  kegiatan  dalam  lingkup kesehatan  adalah  SOSI  EDU-SEHAT  (sosialisasi  edukasi Kesehatan) dan MODEL SEHAT (penerapan hidup sehat melalui  percontohan)  dan  yang  terakhir  adalah Grand
design wisata Desa Mesanggok berbasis Edu-Sehat telah dibuat gambarnya dengan penataan lokasi mini gallery model pendidikan dan kesehatan yang dioverlappingkan dengan  keindahan  alam  Desa  Mesanggok.  Gambar desain juga dilengkapi dengan pengembangan jaringan jalan dan sungai yang dipadukan dengan fasilitas umum. Perlengkapan lampu jalan dengan desain pemanfaatan sinar  matahari  juga  menjadi  model  desain  yang  pro energi alam.

## DAFTAR PUSTAKA
[1]  Anonim,  2021.  Profil  Desa  Mesanggok  Kecamatan Gerung  Kabupaten  Lombok  Barat.  Dibaca  pada tanggal 20 Agustus 2021 di Kantor Desa Mesanggok.
[2] BPS. 2016. Jumlah  Individu dengan Kondisi Kesejah teraan sampai dengan 10% Terendah Menurut Desa di  Propinsi  Nusa  Tenggara  Barat.  Badan  Pusat Statistik Provinsi Nusa Tenggara Barat. https://ntb.bps.go.id/statictable/2016/12/15/164/j umlah-individu-dengan-kondisi-kesejahteraan-sam pai-dengan-10-terendah-menurut-desa-di-provinsi- nusa-tenggara-barat-2015.html
[3] Bragi, R. 2019. Tekan Angka Stunting, Lobar Diinter vensi  Pusat, https://lombokbaratkab.go.id/ tekan- angka-stunting-lobar-diintervensi- pusat/,diakses pa da 4 November 2021 pukul 22.45.
[4] Nas, 2019. Target Turun Satu Persen Setahun, Pem prov  Fokus  Tangani  60  Desa  Stunting  di  NTB, https://www.suarantb.com/target-turun-satu-per sen-setahun-pemprov-fokus-tangani-60-desa-stun ting-di-ntb/,  diakses  pada  4  November  2021  pukul
22.57.
[5] Anonim. 2012. Pendidikan. https://lombokbaratkab. go.id/layanan-publik/pendidikan/,  diakses  pada  4 November 2021 pukul 23.11.
[6]  Kompas.  2021.  Merariq  Kodeq,  Penyimpangan  dari Sebuah  Tradisi.  https://regional.kompas.com/read/ 2021/08/31/161100878/-merariq-kodeq- penyimpangan-dari-sebuah-tradisi--?page=all, diakses pada tanggal 4 November 2021.
[7]  Yuliana.  2017.  Merariq  Kodek.  http://www.Kom pasiana.com/yuliana95/58c22a8aeaafbd030808515
8/merariq-kodeq  ,  diakses  pada  4  November  2021 pukul 22.40
[8]  Permenkes,  2011.  Tentang  Pedoman  Pembinaan Perilaku  Hidup  Bersih  Sehat  (PHBS).  Peraturan Menteri  Kesehatan  Republik  Indonesia  Nomor: 2269/MENKES/PER/XI/2011.
[9] Proverawati, Atikah. 2012. Perilaku Hidup Bersih dan Sehat. Nuha Medika: Yogyakarta.
[10] Maryunani, Anik. Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS)  untuk  mahasiswa  kesehatan  dan  petugas kesehatan. Trans Info Media: Jakarta, 2013.
[11]  Viska.  2020.  Disiplin  3M,  Kunci  Utama  Tekan Penularan
Covid-19,
https://www.kominfo.go.id/content/detail/29899/d isiplin-3m-kunci-utama-tekan-penularan-covid- 19/0/sorotan_media  ,    diakses  pada  5  November 2021 pukul 00.22
[12]  Perbup,  2020.  Peraturan  Bupati  Lombok  Barat Nomor:  50  tahun  2020  Tentang  Pelaksanaan  dan Ketentraman  dan  Ketertiban  Umum  Di  Masa Pandemi Corona Virus Disease-2019(Covid-19)
[13]  Komariah,  Neneng.,  Saepudin,  Encang  dan  Yusup, Pawit  M.  2018.”  Pengembangan  Desa  Wisata Berbasis  Kearifan  Lokal”.  Jurn al  Pariwisata  Pesona.
03(2). Doi;10.26905/jpp.v3i2.2340
[14]  Setiyadi,  Yudi.  2019.  Pengertian  Desa  Wisata  dan Konsep Pengembangannya,
https://ensiklo.com/2019/10/21/pengertian-desa- wisata/,  diakses pada 4 November 2021 pukul 23.42 [15]  Suyanto,  H.  2016.  Energi  dan  kelistrikan.  Jurnal ilmiah. 8(2);114-118.
[16]  Ulinuha,  Agus  dan Riza,  Almas  Ghulam.  2021.” Sistem Monitoring dan penyiram Tanaman Otomatis Berbasis  Android  Dengan  Aplikasi Blynk ”. Jurnal pengabdian  Masyarakat  Teknoyasa.  Universitas Muhammadiah Surakarta. 2(1); 27-31.