Tersedia online di https://akbid-dharmahusada-kediri.e-journal.id/JKDH/index

## Gambaran Perkembangan Motorik Halus Anak  Pada Usia 3-5 Tahun Di Posyandu
Description Of Development Smooth Motor Development in Children Aged 3-5 Years in Posyandu
Betristasia Puspitasari
Akademi Kebidanan Dharma Husada Kediri, Jawa Timur, Indonesia email: betristasya@gmail.com
I N F O   A R T I K E L

## ABSTRAK
Sejarah artikel:
Menerima Juli 2019 Revisi  Juli 2019 Diterima Agustus 2019 Online 2019
Abstrak: Perkembangan motorik adalah proses tumbuh kembang kemampuan gerak seorang anak.  Anak merupakan amanah, penerus generasi bangsa yang harus  dipenuhi  hak  hidup  dan  hak  perkembangannya  (fisik  maupun  mental). Adanya  ketidaktahuan  orang  tua  tentang  perkembangan  anak  yang  jelas  atau informasi  yang kurang dapat menyebabkan pertumbuhan anak terhambat dan tidak  dapat  tumbuh  secara  normal.  Tujuan  penelitian  ini  untuk  mengetahui gambaran  perkembanagan  motorik  halus  pada  anak  usia  3-5  tahun.  Desain penelitian  ini  menggunakan  desain  deskriptif.  Populasi  dalam  penelitian  ini adalah  anak  usia  3-5  tahun,  pengambilan  sampel  menggunakan  teknik total sampling . sehingga didapatkan sampel sebanyak 30 responden. Instrument pada penelitian ini berupa lembar observasi (DDST II) untuk perkembangan motorik halus.  Hasil  penelitian  yang  didapatkan  dari  30  responden  perkembangan motorik  halus  pada  anak  usia  3-5  tahun  dengan  perkembangan  normal sebanyak  20  responden  (66,67%),  perkembangan  dengan  hasil  meragukan sebanyak 6 responden (20%),sedangkan anak dengan perkembangan abnormal sebanyak  4  responden  (13,33%).  Bedasarkan  penelitian  ini disimpulkan  bahwa perkembangan  motorik  halus  anak  usia  3-5  tahun  dengan  perkembangan normal  sebanyak  20  responden  (66,67%).  Meskipun  demikian  masih  ada sebagian  kecil  anak  yang  perkembangannya  abnormal.    Oleh  karena  itu, petugas  kesehatan  khususnya  bidan  berperan  penting  dalam  pemantauan perkembangan motorik halus anak dan juga  memberikan penyuluhan kepada orangtua khususnya ibu tentang perkembangan motorik halus dan bagaimana cara stimulasi perkembangan motorik halus sesuai usia anak.
Kata kunci:
Perkembangan, Motorik Halus Pada Anak Usia 3-5 Tahun

## Keywords:
Development , Smooth
Motor Development in
Children Aged 3-5 Years

## ABSTRACT
Background: Motor development is a process of growth and development of a child's ability to move.  Children are the mandate, the next generation of the nation that must be  fulfilled  the  right  to  life  and  development  rights  (physical  and  mental).  Parent's ignorance  about  clear  child  development  or  lack  of  information  can  cause  the  child's growth  to  be  stunted  and  unable  to  grow  normally.The  purpose  of  this  study  was  to determine  the  description  of  fine  motor  development  in  children  aged  3-5  years.  The design of this study used a descriptive design. The population in this study was children aged  3-5  years,  sampling  using  a  total  sampling  technique.  so  we  get  a  sample  of  30 respondents. The instrument in this study was an observation sheet (DDST II) for fine motor development. The results of the study were obtained from 30 respondents of fine motor  development  in  children  aged  3-5  years  with  normal  development  of  20 respondents  (66.67%),  the  development  with  doubtful  results  of  6  respondents  (20%), while children with abnormal development were 4 respondents (13.33%). Based on this study  it  was  concluded  that  fine  motor  development  in  children  aged  3-5  years  with normal  development  was  20  respondents  (66.67%).  Even  so  there  are  still  a  small proportion  of  children  whose  development  is  abnormal.  Therefore,  health  workers

## 1. PENDAHULUAN
Anak  merupakan  amanah,  penerus  generasi bangsa yang harus dipenuhi hak hidup  dan  hak perkembangannya  (fisik  maupun  mental).  Di zaman sekarang kemajuan perkembangan teknologi  dapat  digunakan  untuk  mengetahui banyak informasi,  tentang  pola asuh  yang dapat memengaruhi  cara  orang  tua  dalam  mengasuh anak.
Pertumbuhan merupakan perubahan kuantitatif  seperti  berat  badan,  tinggi  badan, yang  ditandai  dengan  kematangan  organ  fisik, kompleksnya  sistem  jaringan  otot  dan  jaringan syaraf.  Perubahan  kuantitatif  dinilai  dari perubahan potensi menjadi kemampuan, ditandai dengan kesiapan fisik untuk melakukan tindakan  dan  kegiatan  belajar.  Akibat  dari kematangan  fisik  ,  sistem  syaraf  dan  kesiapan fisik menyebabkan perubahan aktivitas (Yuniarti, 2015:5).
Perkembangan dibagi menjadi: perkembangan  kognitif  (perkembangan  otak), perkembangan
motorik (merupakan perkembangan  kontrol  pergerakan:  motorik kasar,  motorik  halus),  perkembangan  personal- sosial  (interaksi  dengan  orang  lain),  bahasa (sistem  komunikasi).  Ada  beberapa  faktor  yang memengaruhi  yaitu:  faktor  genetik,  faktor lingkungan,  faktor  psikososial,  faktor  keluarga dan adat istiadat (Soetjiningsih, 2013:17).
Dari  pengamatan  yang  dilakukan  saat kegiatan  untuk  posyandu  pemantauan  DDST ( Denver Developmental Screening Test )  atau DDTK (Deteksi Dini Tumbuh Kembang) belum dilakukan  secara  menyeluruh,  sehingga  belum ada  pelaporan  tentang  gangguan  tumbuh kembang  secara  spesifik.  Dan  pemantauan  yang dilakukan  di  posyandu  hanya  berpusat  pada pertumbuhan  fisik  saja,  melalui  perkembangan berat  badan  dan  pengukuran  tinggi  badan (Infodatin. 2014).
Menurut UNICEF tahun 2011 didapat data masih tingginya angka kejadian gangguan pertumbuhan dan perkembangan pada anak usia
balita  khususnya  gangguan  perkembangan motorik  didapatkan  (27,5%)  atau  3  juta  anak mengalami gangguan. Pada tahun 2011 gangguan  pertumbuhan  dan  perkembangan pada  anak  di  Indonesia  mencapai  35,7%  dan tergolong  dalam  masalah  kesehatan  masyarakat yang  tinggi  menurut  acuan  WHO  karena  masih diatas  30%  (Riskesdas,  2010).Jumlah  balita  di Provinsi  Jawa  Timur  terdapat  574.308  balita  dan cakupan  pelayanan  kesehatan  balita  sejumlah 569.803  yaitu  99,22  %(Profil  Kesehatan  RI, 2014).Dari  data  Dinas  Kesehatan  Kabupaten Tulungagung(2016), jumlah balita dengan penyimpangan  tumbuh  kembang  dirujuk  ke  RS sebanyak  94  penyimpangan.  Dari  data  wilayah kerja  Dinas  Kesehatan  Kabupaten  Tulungagung pada  tahun  2016,  target  anak  balita  yang  di Deteksi  Dini  Tumbuh  Kembang  (DDTK)  adalah sebanyak  90%  sedangkan  pencapaian  masih 78,8%.
Motorik  halus  merupakan  koordinasi  halus pada  otot-otot  kecil  yang  memainkan  suatu peran  utama.  Motorik  halus  adalah  suatu kegiatan  yang  menggunakan  otot  halus  pada kaki dan tangan yang tidak memerlukan tenaga, namun  memerlukan  koordinasi  yang  cermat seperti  menggambil  suatu  benda  dengan menggunakan ibu jari atau telunjuk, memasukan benda  kecil  kedalam  lubang,  menulis  huruf dengan  krayon,menyusun  balok,  mengambil benda-benda kecil (menjimpit)(Soetjiningsih, 2013:31).
Adanya  ketidaktahuan  orang  tua  tentang perkembangan  anak  yang  jelas  atau  informasi yang  kurang  dapat  menyebabkan  pertumbuhan anak  terhambat  dan  tidak  dapat  tumbuh  secara normal, dengan demikian dapat terjadi kelainan, gangguan  perkembangan  anak.  Guna  untuk menghindari  kelainan  dan  penyimpangan  perlu di lakukan  Deteksi  Dini  Tumbuh  Kembang  atau skrining  (DDST)  (Soetjoningsih.2015:158).  Selain itu  Pada  tahun  2016  IDAI  (Ikatan  DokterAnak Indonesia)  telah  meluncurkan  PRIMA  (Program IDAI  untuk  membangun  Anak  Indonesia)
especially  midwives  play  an  important  role  in  monitoring  children's  fine  motor development  and  also  providing  counseling  to  parents,  especially  mothers  about  fine motor  development  and  how  to  stimulate  fine  motor  development  according  to  the child's age.
program  ini  bertujuan  agar  orangtua  mampu berpartisipasi  aktif  dalam  memantau  proses tumbuh kembang dan kesehatan anaknya secara dini.

## METODE PENELITIAN
Desain  yang  digunakan  pada  penelitian  ini adalah penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif adalah
penelitian yang berusaha mendeskripsikan
suatu gejala, peristiwa, kejadian yang terjadi saat sekarang. Variabel dalam penelitian ini variabel tunggal adalah Gambaran Perkembangan Motorik Halus Anak usia 3-5 tahun.
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  Anak usia 3-5 tahun di Posyandu 1 Kelurahan Botoran,
Kecamatan Tulungagung Kabupaten
Tulungagung sebanyak 30 anak.
Dalam  penelitian  ini  teknik  yang  dipilih adalah total sampling. Total sampling adalah cara pengambilan  dengan  cara  mengambil  semua anggota populasi menjadi sampel. Jenis instrumen  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  kuesioner.  Kuesioner    merupakan  teknik pengumpulan  data  yang  dilakukan  dengan  cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan  tertulis  kepada  responden  untuk dijawabnya. Analisis yang digunakan Prosentase.

## 2. HASIL PENELITIAN
Tabel I : Karakteristik Responden Berdasarkan Anak Ke-
No. Anak Ke- Frekuensi Presentase 1 1-2 29 96.67 2 3-4 1 3,33 3 5 0 0 Jumlah 30 100
Berdasarkan  tabel  I  diatas  dari  30  responden  didapatkan  anak  ke  1-2  sebanyak  29  responden (96,67%) dan anak ke 3-4 sebanyak 1 responden (3,33%)
Tabel II : Karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin
No. Jenis Kelamin Frekuensi Presentase 1 Laki-laki 18 60 2 Perempuan 12 40 Jumlah 30 100
Berdasarkan  tabel  II  diatas  dari  30  responden  didapatkan  jenis  kelamin  laki-laki  sebanyak  19 responden  63,33%  dan  sedangkan  yang  berjenis  kelamin  perempuan  sebanyak  11  responden (36,67%).

## Tabel III : Karakteristik berdasarkan usia anak
No. Usia Frekuensi Presentase 1 36-48 bulan 13 43.33 2 49-60 bulan 17 56,67 Jumlah 30 100
Berdasarkan tabel III diatas dari 30 responden didapatkan anak yang usia 36-48 bulan sebanyak 13 responden (43,33%) dan yang berusia 49-60 bulan sebanyak 17 responden (56,67%).
Tabel IV : Distribusi Frekuensi Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 3-5 Tahun di Posyandu
Perkembangan Motorik Frekuensi Presentase Normal 20 66,67 Meragukan 6 20 Abnormal 4 13,33 Jumlah 30 100
Berdasarkan  tabel  IV  diatas  didapatkan  perkembangan  motorik    halus  anak  terbanyak  normal sebanyak  20  responden  (66,67%),perkembangan  dengan  hasil  meragukan  sebanyak  6  responden (20%),sedangkananak dengan perkembangan abnormal sebanyak 4 responden (13,34%).

## 3. PEMBAHASAN
Berdasarkan  tabel  IV  diatas  didapatkan perkembangan  motorik    halus  anak  sebagian besar  adalah  normal  sebanyak  20  responden (66,67%), perkembangan dengan hasil meragukan  sebanyak  6  responden  (20%), sedangkan anak dengan perkembangan abnormal sebanyak 4 responden (13,34%). Perkembangan  adalah  pola  yang  berjalan  dari umum  ke  khusus.  Pola  ini  di  kenal  dengan  pola mass to specific yang complex. Pola pertumbuhan dan  perkembangan  dapat  dimulai  dengan menggerakan  daerah  lebih  umum  (sederhana) kemudian  ke  daerah  yang  lebih  kompleks, seperti  melambaikan  tangan  kemudian  bermain dengan jarinya (Septiari, 2012:3).
Perkembangan  motorik  adalah proses tumbuh  kembang  kemampuan  gerak  seorang anak. Pada dasarnya, perkembangan ini berkembang  sejalan  dengan  kematangan  saraf dan  otot  anak.  Sehingga,  setiap  gerakan sesederhana  apapun,  adalah  merupakan  hasil pola  interaksi  yang  kompleks  dari  berbagai bagian  dan  sistem  dalam  tubuh  yang  dikontrol oleh  otak.  Pola  pertumbuhan  fisik  yang  terarah, pola  perkembangan  dari  umum  ke  khusus,  pola perkembangan  berlangsung  dalam  tahapan perkembangan.
Faktor yang mempengaruhi perkembangan anak adalah  jumlah  anak  ke-  pada  tabel  I  diatas  dari 30  responden  didapatkan  anak  ke  1-2  sebanyak 29 responden (96,67%) dan anak ke 3-4 sebanyak 1 responden (3,33%) .
Menurut  Hurlock  (1997)  dalam  (Yuniarti, 2014)  orang  tua  yang  memiliki  anak  hanya  2-3 orang  (keluarga  kecil)  cenderung  lebih  intensif pengasuhannya,  dimana  interaksi  antara  orang tua dan anak lebih menekankan pada perkembangan  pribadi  dan  kerja  sama  antar anggota keluarga lebih dperhatikan. Sedangakan orang  tua  yang  memiliki  anak  berjumlah  lebih dari  lima  orang  (keluarga  besar)  sangat  kurang memperoleh  kesempatan  untuk  mengadakan kontrol secara intensif antara orang tua dan anak, karena  orang  tua  secara  otomatis  berkurang perhatiannya pada setiap anak.
Jumlah  anak  mempengeruhi  perkembangan anak  karena  menstimulasi  anak/  faktor  saudara anak membantu perkembangan anak, stimulasih, asah, asih,asuh juga mempengaruhi perkembangan anak.
Faktor  lain  yang  mempengaruhi  perkembangan anak  adalah  jenis  kelamin.  Berdasarkan  hasil penelitian pada tabel II diatas dari 30 responden didapatkan  anak  yang  berjenis  kelamin  laki-laki sebanyak  18  responden  (60%)  dan  yang perempuan sebanyak 12 responden (40%).
Menurut  Yuniarti  (2014:26),  Jenis  Kelamin pada  umur  tertentu  pria  dan  wanita  sangat berbeda dalam ukuran besar,kecepatan tumbuh,porposi  jasmani  dan  lain-lain  sehingga mempunyai ukuran normal yang berbeda. Pada  anak  perempuan  akan  mengalami pubertas  lebih  dahulu  dibandingkan  dari  pada laki-laki, karena organ reproduksi anak perempuan berkembang lebih dahulu dibandingkan  anak  laki-laki,  pola  berfikir  anak perempuan  juga  lebih  cepat  berkembang dibandingkan  anak  laki-laki,  anak  perempuan lebih  terampil dan lebih memperhatikan
dibandingkan anak laki- laki. Usia disini juga
mempengaruhi perkembangan  dari  hasil  penelitian  pada  30 responden  didapatkan  anak  yang  usia  36-48 bulan sebanyak 13 responden (43,33%) dan yang berusia  49-60  bulan  sebanyak  17  responden (56,67%).
Menurut  Yuniarti  (2014:26)  usia  pada  anak dimulai dari masa prenatal, masa bayi dan masa remaja  merupakan  tahap  yang  mengalami pertumbuhan cepat dibandingkan masa lainnya. Pada  masa  perkembangan  dan  pertumbuhan anak  harus  di  beri  stimulasi,  pendidikan  sesuai usianya  agara  anak  dapat  berkembang  oleh kerena  itu  perkembangan  harus  dioptimalkan pada  masa  ini,  orang  tua  harus  bersikap  aktif dalam mengetahui dan cara  stimulasi yang tepat sesuai  usia  anak.  agar  membantu  mempercepat perkembangan  anak  sehingga  anak  tidak mengalami keterlambatan perkembangan.

## 4. KESIMPULAN
a. Perkembangan  motorik  halus  normal sebanyak 20 responden (66,67%).
b. Perkembangan  motorik  halus  meragukan sebanyak 6 responden (20%).
c. Perkembangan  motorik  halus  abnormal sebanyak 4 responden (13,33%).

## 5. REFERENSI
Ariani.  2014.  Aplikasi  Metodologi    Penelitian Kebidanan dan Kesehatan Reproduksi .
Yogyakarta : Nuha Medika.
Hidayat,  Alimul.  2012.    Metode  Penelitian Kebidanan  dan  Teknik  Analisi  Data.  Jakarta  : Salemba Medika Nursalam.  2014 . Konsep  &  Penerapan  Metode Penelitian Ilmu Keperawatan. Jakarta : Salemba Medika.
Notoatoadjmo,  Soekidjo.  2012.  Metodologi Penelitian  Kesehatan  ed.  Jakarta  :  Asrdi Mahasatya.
Riyadi  &  Ratnaningsih,  2012.  Tumbang. Yogyakarta : Pustaka Pelajar. Sulistyawati,  A.  2015.  Deteksi  Dini  Tumbuh Kembang Anak . Jakarta : Salemba Medika
Suwariyah,  P.  2013.  Tes  Perkembangan  Bayi dan Anak. Jakarta : CV.Trans Info Medika. Soetjiningsih.  2012.  Tumbuh  Kembang  Anak. Jakarta : Erlangga.
Yuniarti,S.,  2015.  Asuhan  Tumbuh  Kembang Neonatus  Bayi-Balita  dan  Anak  Pra-sekolah. Bandung : Refika Aditama.
Yusuf, S. 2012. Pesikologi Perkembangan Anak dan Remaja . Bandung : Rosda
Hartanto, R. (2018, february 18). Academia edu (2015) format DDST II. Diakses dari: https://www.academia.edu/15906822/DDST_D ENVER_DEVELOPMENT_SCREENING_TEST _PENDAHULUAN
Infodatin.  (2018,  March  12).  Kondisi  Program Kesehatan  Anak  Indonesia  2014.  Diakses dari:http//www.depkes.goid/folder/view/01/str uctura-publikasi mpusdatininfodatin.html. Kemendikbud.  (2018,  April  12).  Kamus  Besar Bahasa  Indonesia  Ed.5  [online]  2016  .  Diakses dari  : http://kbbi.kemdikbud.go.id/ [12  April 2018]