## PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP SIKAP IBU TENTANG PIJAT BAYI DI KELURAHAN TIYARAN KECAMATAN BULU KABUPATEN SUKOHARJO

## The Effect of Health Education on Mother's Attitude About Baby Massage in Kelurahan Tiyaran District Bulu Regency Sukoharjo

## Syefira Ayudia Johar
*) Program Studi Kesehatan Masyarakat, FKM, Univet Bantara Sukoharjo, Jl. Letjend Sujono Humardani No. 1, Gadingan, Jombor, Bendosari, Sukoharjo, Jawa Tengah 57521 telp. (0271) 593156
E-mail: syefira48@gmail.com

## ABSTRAK
Latar Belakang: Pijat bayi dapat digolongkan sebagai stimulasi sentuhan yang dilakukan dengan  usapan  halus  pada  permukaan  kulit  bayi  dengan  tangan  yang  bertujuan  untuk menghasilkan  efek  terhadap  syaraf,  otot,  sistem  pernafasan  serta  sirkulasi  darah  dan limpha. Di dalam pijat bayi terdapat unsur sentuhan berupa kasih sayang, perhatian, suara atau  bicara,  pandangan  mata,  gerakan,  dan  pijatan.  Tujuan  penelitian  ini  untuk menganalisis  pengaruh  pendidikan  kesehatan  terhadap  sikap  ibu  tentang  pijat  bayi  di Kelurahan Tiyaran, Kecamatan Bulu, Kabupaten Sukoharjo.
Metode : Penelitian ini menggunakan uji wilcoxon . Hasil uji statistik menunjukkan nilai p value <0.05 (CI= 95%).
Hasil  penelitian :  Hasil  analisis  bivariat  menggunakan uji  wilcoxon menunjukkan  nilai  Z adalah  -3.561.  Nilai  a symp.Sig 0.000  maka  dapat  disimpulkan  terdapat  pengaruh pendidikan kesehatan terhadap sikap ibu dalam melakukan pijat bayi.
Simpulan : Ada pengaruh pendidikan kesehatan terhadap sikap ibu tentang pijat bayi, saat pretest dan posttest
Kata kunci : pendidikan kesehatan, sikap, pijat bayi.

## ABSTRACT
Background :  A  baby  massage  can  be  classified  as  a  touch  stimulation  performed  with subtle  swipe  on  the  skin  surface  of  the  baby  with  a  hand  aiming  to  produce  effects  on nerves,  muscles,  the  respiratory  system  as  well  as  blood  circulation  and  limpha.  The purpose of this research is to analyse the influence of health education on the attitude of mothers about baby massage in the village of Tiyaran, Bulu District, Sukoharjo Regency. Method: The study used the Wilcoxon test. The statistical test results show the value of P value < 0.05 (CI = 95%).
Results: The results of bivariate analysis using Wilcoxon test showed the value of Z was - 3.561. Asymp.Sig value of 0,000, it can be decided for health education on the attitude of mothers in infant massage
Conclusion: There  is  a  health  education  influence  on  Mother's  attitude  about  baby massage, during pretests and posttest.
Keywords : health education, attitude, baby massage.

## PENDAHULUAN
Salah  satu  stimulasi  rangsangan  yang mudah  diberikan  oleh  orang  tua  secara aktif  pada  bayi  dapat  melalui  stimulasi taktil dalam bentuk pijatan, menggerakkan kaki  dan  tangan  bayi  pada  posisi  ekstensi serta fleksi (2) . Pijat bayi dapat digolongkan  sebagai  aplikasi  stimulasi sentuhan  yang  dilakukan  dengan  usapan halus  pada  permukaan  kulit  bayi  dengan menggunakan  tangan  yang  bertujuan untuk  menghasilkan  efek  terhadap  syaraf, otot,  sistem  pernafasan  serta  sirkulasi darah dan limpha (1) .
Unsur  sentuhan  pada  pijat  bayi berupa kasih sayang, perhatian, suara atau bicara,  pandangan  mata,  gerakan,  dan pijatan (2) . Menurut penelitian dari Rakhmawati W (2007) (4) , pijat bayi secara rutin  akan  membantu  tumbuh  kembang fisik dan emosi bayi. Sehingga melakukan pemijatan  pada  bayi  secara  rutin  akan memberikan  dampak  yang  positif  pada bayi.
Di Indonesia, pelaksanaan pijat bayi di  masyarakat  desa  masih  dipegang perannya  oleh  dukun  pijat.  Karena sebagian  besar  bagi  ibu  belum  mau memijat  bayinya  sendiri  dengan  alasan takut  jika  salah  pijat.  Hal  ini  disebabkan karena kurangnya pengetahuan ibu mengenai  cara  pijat  bayi  secara  mandiri sehingga  menimbulkan  sikap  negatif
terhadap  stimulasi  pemijatan  bayi  secara mandiri (3) . Menurut  penelitian  dari  Jing  J et  al (2007) (5) ,  bahwa  dari  hasil  analisis  dapat diketahui  sesudah  diberi  pendidikan kesehatan  tentang  pijat  bayi  pengetahuan ibu  tentang  pijat  bayi  lebih  baik dibandingkan  dengan  sebelum  diberi pendidikan  kesehatan  tentang  pijat  bayi, dengan  demikian  disimpulkan  bahwa  ada pengaruh  pendidikan  kesehatan  tentang pijat  bayi  terhadap  praktik pijat  bayi. Sehingga setelah pengetahuan ibu tentang pijat bayi baik akan berdampak pada sikap ibu yang positif terhadap pijat bayi.
Manfaat  pijat  bayi  dapat  membuat bayi dan ibu semakin tenang dan nyaman, meningkatkan daya tahan tubuh, meningkatkan  pertumbuhan  dan  berat badan bayi, serta meningkatkan efektivitas istirahat dan konsentrasi bayi (4) . Orang tua yang  memijat  bayinya  dapat  merangsang perkembangan  koneksi  antara  sel  –  sel saraf  otak  bayi  yang  akan  membentuk dasar  untuk  berfikir,  merasakan  dan belajar.  Pijat  bayi  dapat  meningkatkan ikatan  kasih  sayang  antara  anak  dengan orang  tua,  oleh  karena  itu  pijat  bayi sebaiknya  dilakukan  oleh  orang  tua bayi (6) .
Berdasarkan studi pendahuluan pada 10  responden  di  Kelurahan  Tiyaran,  10 orang  tua  memijatkan  bayinya  ke  dukun
bayi  karena  belum  mengetahui  tentang pijat bayi sehingga tidak dapat melakukan pemijatan  secara  mandiri.  Berdasarkan latar  belakang  tersebut  peneliti  ingin meneliti  tentang  pengaruh  pendidikan kesehatan terhadap sikap ibu tentang pijat bayi di Kelurahan Tiyaran, Bulu.

## METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  menggunakan  metode kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen semu  ( Quasi  Experiment ) dengan  pendekatan One  Group Pretest- Posttest  Design .  Penelitian  ini  dilakukan di  Kelurahan  Tiyaran,  Kecamatam  Bulu, Kabupaten  Sukoharjo.  Waktu  penelitian dimulai  dari  Bulan  Februari  -  Juli  2019. Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah semua  ibu  yang  memiliki  bayi  usia  0-24 bulan  di  Kelurahan  Tiyaran,  Kecamatan Bulu,  Kabupaten  Sukoharjo  sebanyak  50 orang.  Teknik  pengambilan  sampel  pada penelitian ini menggunakan teknik sampel Purposive Sampling .  Instrumen penelitian yang  digunakan  adalah  berupa  kuesioner. Uji  validitas  dapat  dilakukan  dengan rumus korelasi  pearson  product  moment . Analisis bivariat menggunakan uji wilcoxon .

## HASIL
Tabel 4.1 Distribusi frekuensi umur responden No  Umur Responden n (%) 1. 2. 3. < 20 tahun 20 – 35 tahun > 35 tahun 4 41 5 8 82 10 Jumlah 50 100
Berdasarkan  tabel  4.1  diketahui  bahwa sebagian  besar  responden  berada  pada usia  20  –  35  tahun  sebanyak  41  orang (82%).
Hasil  penelitian  tentang  karakteristik pendidikan  responden  adalah  sebagai berikut :
Tabel  4.2  Distribusi  frekuensi  pendidikan responden
No  Pendidikan n (%) 1 2 3 4 SD/MI SMP/MTS SMA/SMK/MA Perguruan Tinggi 24 13 7 6 48 26 14 12 Jumlah 50 100
Berdasarkan  tabel  4.2  diketahui  bahwa sebagian  besar  responden  berpendidikan SD/MI sebanyak 24 orang (48%).
Hasil  penelitian  tentang  karakteristik informasi  responden  tentang  pijat  bayi adalah sebagai berikut :
Tabel  4.3  Distribusi  frekuensi  informasi responden No  Pijat bayi n (%) 1 2 Belum pernah Sudah pernah 38 12 76 24 Jumlah 50 100
Berdasarkan  tabel  4.3  diketahui  bahwa sebagian  besar  responden  belum  pernah mendapatkan  informasi  tentang  pijat  bayi sebanyak 38 orang (76%).
Nilai  Pengetahuan  Ibu  sebelum  dan sesudah diberi Pendidikan Kesehatan
Tabel 4.4 Distribusi frekuensi pengetahuan  ibu  sebelum  dan  sesudah diberi pendidikan kesehatan No  Pengeta huan Pre test % Post test % 1 2 Baik Kurang 10 40 20 80 44 6 88 12 Jumlah 50 100 50 100
Berdasarkan tabel 4.4 diketahui pengetahuan  responden  tentang  pijat  bayi sebelum  diberi  pendidikan  kesehatan cenderung  memiliki  pengetahuan  yang kurang  sebanyak  40  orang  (80%). Sedangkan pengetahuan responden sesudah  diberikan  pendidikan  kesehatan memiliki pengetahuan yang baik sebanyak 44 orang (88%).
Sikap  Ibu  sebelum  dan  sesudah  diberi Pendidikan Kesehatan
Tabel  4.5  Distribusi  frekuensi  sikap sebelum  dan  sesudah  diberi  pendidikan kesehatan
No Sikap Pretest % postest % 1 2 Positif Negatif 20 30 40 60 35 15 70 30 Jumlah 50 100 50 100
Berdasarkan  tabel  4.5  sikap  responden sebelum  diberi  pendidikan  kesehatan cenderung memiliki sikap negatif sebanyak  30  orang  (60%).  Sedangkan sikap responden sesudah diberikan pendidikan  kesehatan  memiliki  sikap positif sebanyak 35 orang (70%).

## Analisis Bivariat
Hasil  uji  statistik  menggunakan  uji wilcoxon antara  pendidikan  kesehatan dengan  sikap  ibu  dalam  melakukan  pijat bayi sebagai berikut:
Tabel 4.6 Hasil analisis uji Wilcoxon Sumber: Data Primer diolah dengan SPSS
Asymp.Sig Z Pretest- posttest 0.000 -3.561
Berdasarkan  tabel  4.6  hasil  analisis bivariat menggunakan uji wilcoxon menunjukkan  nilai  Z  adalah  -3.561.  Nilai a symp.Sig 0.000  maka  dapat  disimpulkan terdapat  pengaruh  pendidikan  kesehatan terhadap sikap ibu dalam melakukan pijat bayi.

## PEMBAHASAN
Hasil penelitian pada tabel 4.5 menunjukkan  sebagian  besar  responden menunjukkan  sikap  negatif  sebanyak  30 orang  (60%)  sebelum  diberi  pendidikan kesehatan.  Responden  yang  memiliki sikap negatif sebagian besar berada dalam usia  20-35  tahun.  Hal  ini  dimungkinkan karena  adanya  pengaruh  orang  lain  yang dianggap penting dalam kehidupan sehari- hari  seperti  keluarga  dan  teman  kerja sehingga akan berpengaruh terhadap sikap mereka. Salah satu fakor yang mempengaruhi  sikap  adalah  pengaruh orang lain yang dianggap penting (7) .
Selain  itu  juga  pendidikan  yang sebagian besar hanya SD sehingga kurang mendapatkan  informasi.  Skor pretest terendah  didapatkan  responden  dengan
pendidikan  SD  sedangkan    skor pretest yang  tertinggi  didapatkan  oleh  responden yang  berpendidikan  Perguruan  Tinggi. Pendidikan adalah upaya untuk memberikan pengetahuan, sehingga terjadi  perubahan  perilaku  positif  yang meningkat.  Semakin  tinggi  pendidikan maka  seseorang  akan  mudah  menerima hal-hal  baru  dan  mudah  menyesuaikan dengan  hal  yang  baru  tersebut (8) .  Teori menurut  Arikunto  S  (2006) (9) juga menyebutkan  bahwa  semakin  banyak informasi  yang  masuk  semakin  banyak pula  pengetahuan  yang  didapat  tentang kesehatan  sehingga  mengubah  sikapnya menjadi lebih baik.
Berdasarkan  hasil  penelitian  pada tabel  4.5  menunjukkan  bahwa  sebelum diberi  pendidikan kesehatan ada 20 orang (60%) yang memiliki sikap positif. Hal ini disebabkan karena sebagian besar reponden  berada  dalam  usia  reproduktif dan berpendidikan SMP sehingga informasi  yang  diperoleh  menjadi  lebih banyak. Informasi tersebut dapat diperoleh  dari  media  massa  baik  cetak maupun  elektronik.  Hal  ini  yang  dapat meningkatkan pengetahuan dan selanjutnya  kan  mengubah  sikap  menjadi lebih  positif.  Sesuai  dengan  teori  Azwar (2013) (7) , salah satu faktor yang memepengaruhi sikap yaitu media massa.
Sesudah  diberi  pendidikan  kesehatan sebagian  besar  responden  memiliki  sikap positif  sebanyak  35  orang  (70%).  Dari tabel  4.5  dapat  dilihat  bahwa  terjadi peningkatan  sikap  positif  dari  20  orang (40%)  menjadi  35  orang  (70%)  atau sebanyak  30%.  Hal  ini  sejalan  dengan teori  menurut  Mubarak  dan  Chayatin (2009) (10) pendidikan  kesehatan  adalah pengalaman  belajar  yang  bertujuan  untuk mempengaruhi  pengetahuan,  sikap  dan perilaku  yang  ada  hubungannya  dengan kesehatan perseorangan maupun kelompok.  Sesudah  diberi  pendidikan kesehatan masih ada 15 orang (30%) yang memiliki sikap negatif. Hal ini disebabkan karena  masih  berpendidikan  SD  dan responden  juga  bekerja  sebagai  buruh
pabrik.  Sesuai  dengan  teori  bahwa semakin  tinggi  pendidikan  seseorang semakin mudah pula menerima informasi, dan  pada  akhirnya  semakin  banyak  pula pengetahuan yang dimilikinya (11) .
Pendidikan  kesehatan  memerlukan metode  yang  tepat  agar  pelaksanaannya tepat sasaran dan berjalan lancar. Penelitian ini menggunakan metode pendidikan kelompok berupa ceramah dan juga  tanya  jawab.  Metode  ini  baik  untuk sasaran yang berpendidikan tinggi maupun rendah (8) .
Media  pendidikan  kesehatan  yang digunakan yaitu leaflet , dan human media.
Human media digunakan agar materi yang disampaikan    dapat  diterima  dengan  baik dan  menarik  dengan  melibatkan  panca indera.  Semakin  banyak  panca  indera yang  dilibatkan  dalam  menerima  sesuatu, semakin  kompleks  pengetahuan  yang didapat.  Menurut  Ambarsari  (2015) (12) bahwa  proses  belajar  seseorang  dengan menggunakan indera penglihatan mendapatkan hasil yang paling tinggi.
Leaflet digunakan  untuk  mengingat kembali  tentang  hal-hal  yang  pernah diajarkan  atau  diceramahkan. Leaflet digunakan untuk memperkuat materi yang disampaikan.  Kelebihan  dari leaflet dapat dibawa  kemana  saja    sehingga  responden dapat  mengingat  materi  yang  diberikan walaupun sudah berada di rumah (13) .

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian tentang pengaruh pendidikan  kesehatan  terhadap  sikap  ibu tentang  pijat  bayi  Di  Kelurahan  Tiyaran, Kecamatan  Bulu,  Sukoharjo  dengan  sampel sebanyak  50  orang  dapat  disimpulkan:  Sikap ibu  sebelum  diberi  pendidikan  kesehatan tentang  pijat  bayi  cenderung  memiliki  sikap negatif    dengan  prosentase  sebesar  60%. Sikap ibu sesudah diberi pendidikan kesehatan  tentang  pijat  bayi  memiliki  sikap positif  dengan  prosentase  sebesar  70%. Terdapat  pengaruh  pendidikan  kesehatan terhadap  sikap  ibu  tentang  pijat  bayi  dengan nilai  p=0.000 dan nilai Z = -3,561.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Ucapan  terimakasih  kepada  pemberi  dana penelitian  dari  LPPM  Univet  Bantara Sukoharjo.  Saya  ucapkan  terima  kasih kepada  Kelurahan  Tiyaran,  Kecamatan Bulu, Kabupaten Sukoharjo.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Siska Y. 2016. Faktor yang
Berhubungan dengan Kejadian Hiperbilirubin  Patologis  pada  Bayi Baru  Lahir  di  RSUD  Dr.Adnaan  WD Payakumbuh Tahun 2016 . Universitas Andalas. Skripsi. 2. Soedjatmiko. 2006. Pentingnya
Stimulasi  Dini  untuk  Merangsang Perkembangan Bayi dan Balita Terutama  pada  Bayi  Risiko  Tinggi.
Sari  Pediatri .  Vol  8.  No  3.  Hal  164- 173.
3. Mauliddina A. 2011. Pengaruh Pendidikan  Kesehatan  Pijat  Bayi Terhadap  Pengetahuan,  Sikap  dan Perilaku  Melaksanakan  Pijat  Bayi  di Wilayah  Puskesmas  Mlati  1  Sleman . STIKES ‘Aisyiyah Yogyakarta.
Skripsi.
4. Rakhmawati  W.  2007. Modul  Pijat Bayi . Universitas Padjadjaran.
5. Jing J, Li XH, Feng LY, Wu Q, Wang ZC, Zeng SP, Gu YP, Cai XM. 2007. Massage  And  Motion  Training  For Growth And Development Of Infants. World  Journal  of  Pediatrics .  Vol  3.
No 4. Hal 295-299.
6. Baroo’ah B. 2015. Pengaruh pendidikan  Kesehatan  tentang  Pijat Bayi  terhadap  Perilaku  Ibu  dalam Memijat  Bayi  Secara  mandiri  di Kelurahan Girimargo Sragen . Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Skripsi.
7. Azwar S. 2013. Sikap Manusia Teori dan  Pengukurannya .  Pustaka  Pelajar. Yogyakarta.
8. Notoatmojo. 2007. Promosi Kesehatan  &  Ilmu  Perilaku. Rineka Cipta. Jakarta.
9. Arikunto S. 2006. Prosedur Penelitian  suatu  Pendekatan  Praktik . EGC. Jakarta.
10. Mubarak  I,  Chayatin  N.  2009. Ilmu Kesehatan  Masyarakat:  Teori  dan Aplikasi. Salemba Medika. Jakarta.
11. Maharani  S.  2009. Pijat  dan  Senam Sehat Untuk Bayi . Kata Hati. Yogyakarta. 12. Ambarsari M. 2015. Pengaruh Penyuluhan  Pijat  Bayi  Terhadap Praktik  Pijat  Bayi  Pada  Ibu  Di  Desa Tugu Kecamatan Jumantono Kabupaten  Karanganyar .  Universitas Sebelas Maret Surakarta. KTI.
13. Putri  A.  2009. Pijat  Dan  Senam Untuk  Bayi  Dan  Balita  Panduan Praktis  Memijat  Bayi  Dan  Balita . Brilliant Offset. Yogyakarta.