## Excellent: Jurnal Manajemen, Bisnis dan Pendidikan
Vol 10, No 1 (2023), July; p. 109-125; https://e-journal.stie-aub.ac.id/index.php/excellent
Peran  Efektivitas Kerja dan Modal Intelektual  Terhadap Pencapaian Kinerja Guru Dengan Aspek Manajemen Talenta dan  Pengelolaan Sumber Daya Manusia
(Studi di Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen)
The Role of Work Effectiveness and Intellectual Capital in the Achievement of Teacher Performance with Talent Management and Human Resource Management Aspects (Study at Integrated Islamic Elementary School, Sragen Regency)
Aris Tri Haryanto 1 , Yenni Khristiana 2
Magister Manajemen 1 , S1 Akuntansi 2 , Universitas Dharma AUB Surakarta Email: Arisharyanto26@yahoo.co.id , yennikristi2@gmail.com

## ABSTRAK
Tujuan  penelitian  ini  adalah  menganalisis  dan  menguji  peran    efektivitas  kerja  dan  modal  intelektual terhadap  pencapaian  kinerja  guru  dengan  aspek  manajemen  talenta  dan    pengelolaan  sumber  daya  manusia  di Sekolah  Dasar  Islam  Terpadu  Kabupaten  Sragen.  Data  yang  digunakan  adalah  data  primer  dengan  mengambil sampel  guru  Sekolah  Dasar  Islam  Terpadu  Kabupaten  Sragen  sebanyak  66  responden.  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  manajemen  talenta  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  Efektivitas  kerja  guru. Pengelolaan  Sumber  Daya  Manusia  berpengaruh  positif  dan  tidak  signifikan  terhadap  efektivitas  kerja  guru. Manajemen  talenta  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  modal  intelektual  guru.  Pengelolaan  Sumber Daya  Manusia  berpengaruh  positif  dan  tidak  signifikan  terhadap  modal  intelektual  guru.  Manajemen  talenta berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  kinerja  guru.  Pengelolaan  Sumber  Daya  Manusia  berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Efektivitas kerja berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap kinerja  guru.  Modal  intelektual  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  kinerja  guru.  Hasil  uji  F  dapat disimpulkan  secara  bersama-sama  variabel  manajemen  talenta,  pengelolaan  sumber  daya  manusia,  efektivitas kerja  dan  modal  intelektual  mempengaruhi  Kinerja  Guru.  Nilai  R 2 total  sebesar  0,992  artinya  kinerja  guru Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen dijelaskan oleh manajemen talenta,  pengelolaan sumber daya manusia,  efektifitas  kerja  dan  modal  intelektual  sebesar  99,2  %.  Kesimpulan  analisis  jalur  ini  menunjukkan bahwa  pengaruh  tidak  langsung  variabel  manajemen  talenta  terhadap  kinerja  melalui  modal  intelektual, merupakan jalur yang paling efektif atau dominan, dibandingkan jalur yang lain.
Kata Kunci : Manajemen  Talenta,  Pengelolaan  Sumber  Daya  Manusia,  Efektivitas  Kerja,  Modal Intelektual, Pencapaian Kinerja

## ABSTRACT
The purpose of this study was to analyze and test the role of work effectiveness and intellectual capital on  teacher  performance  achievement  with  aspects  of  talent  management  and  human  resource  management  in Integrated Islamic  Elementary  Schools,  Sragen  Regency.  The  data  used  is  primary  data by  taking  a  sample  of Integrated Islamic Elementary School teachers in Sragen Regency as many as 66 respondents. The results of the study show that talent management has a positive and significant effect on teacher effectiveness. Management of Human  Resources  has  a  positive  and  insignificant  effect  on  the  effectiveness  of  the  teacher's  work.  Talent management has a positive and significant effect on teacher intellectual capital. Human Resource Management has  a  positive  and  insignificant  effect  on  teacher  intellectual  capital.  Talent  management  has  a  positive  and significant effect on teacher performance. Human Resource Management has a positive and significant effect on teacher  performance.  Work  effectiveness  has  a  positive  and  insignificant  effect  on  teacher  performance. Intellectual capital has a positive and significant effect on teacher performance. The results of the F test can be concluded  that  together  the  variables  of  talent  management,  human  resource  management,  work  effectiveness and  intellectual  capital  affect  teacher  performance.  The  total  R2  value  is  0.992,  which  means  that  the performance of teachers at the Integrated Islamic Elementary School in Sragen Regency is explained by talent management, human resource management, work effectiveness and intellectual capital of 99.2%. The conclusion of this path analysis shows that the indirect influence of talent management variables on performance through intellectual capital is the most effective or dominant path, compared to other paths.
Keywords: Talent  Management,  Human  Resource  Management,  Work  Effectiveness,  Intellectual  Capital, Performance Achievement

## Excellent: Jurnal Manajemen, Bisnis dan Pendidikan
Vol 10, No 1 (2023), July; p. 109-125; https://e-journal.stie-aub.ac.id/index.php/excellent

## PENDAHULUAN
Dalam  sebuah  organisasi,  guru  merupakan  penggerak  utama  dalam  segala  kegiatan  organisasi. Potensi  setiap  sumber  daya  manusia  yang  ada  dalam  organisasi  harus  dapat  dimanfaatkan  dengan sebaik-baiknya  sehingga  mampu  memberikan  output  yang  optimal.  Tercapainya  tujuan  organisasi tidak hanya tergantung pada peralatan modern, sarana dan prasarana yang lengkap, tetapi justru lebih tergantung pada manusia yang melaksanakan pekerjaan tersebut. Keberhasilan suatu organisasi sangat dipengaruhi  oleh  kinerja  individu  gurunya.  Organisasi  merupakan  kesatuan  yang  terbentuk  oleh beberapa orang yang memiliki sedikit atau semua kesamaan tentang latar belakang, identitas, harapan dan berbagai hal lainnya untuk mencapai tujuan Bersama secara Bersama-sama  (Duha, 2018).
Agar  aktivitas  manajemen  berjalan  dengan  baik,  organisasi  harus  memiliki  guru  yang berpengetahuan dan berketrampilan tinggi serta usaha untuk mengelola organisasi seoptimal mungkin sehingga  kinerja  guru  meningkat.  Menurut  Akhmad  Fauzi  dan  Hidayat  Nugroho  A  (2020)  kinerja merupakan performance yang  pada  umumnya  diberi  batasan  sebagai  kesuksesan  seseorang  di  dalam melaksanakan  tugas  atau  pekerjaan  yang  dibebankan.  Manajemen  kinerja  sebagai  manajemen  untuk membuat  hubungan  dan  komunikasi  yang  efektif  dimana  berkaitan  dengan  kebutuhan  organisasi, pimpinan dan guru.
Bagaimana  organisasi  menghargai  dan  memperlakukan  sumber  daya  manusianya  memengaruhi sikap  dan  perilakunya  dalam  menjalankan  kinerja.  Kinerja  yang  baik  adalah  kinerja  yang  optimal, yaitu kinerja yang sesuai standar organisasi dan mendukung tercapainya tujuan organisasi. Organisasi yang  baik  adalah  organisasi  yang  berusaha  meningkatkan  kemampuan  sumber  daya  manusianya, karena hal tersebut merupakan faktor kunci untuk meningkatkan kinerja guru.
Peningkatan kinerja guru akan membawa kemajuan bagi organisasi untuk dapat bertahan dalam suatu  persaingan  yang  tidak  stabil.  Oleh  karena  itu  upaya-upaya  untuk  meningkatkan  kinerja  guru merupakan tantangan manajemen yang paling serius karena keberhasilan untuk mencapai tujuan dan kelangsungan hidup suatu instansi tergantung pada kualitas kinerja sumber daya manusia yang ada di dalamnya.  Semakin jelas  peran kinerja  guru  disuatu  organisasi sehingga  wajib  bagi  organisasi  untuk memikirkan strategi yang tepat untuk meningkatkan kinerja guru.
Pada  penelitian  ini  penulis  mengambil  objek  perguruan  tinggi  yaitu  di  Sekolah  Dasar  Islam Terpadu  Kabupaten  Sragen,  fenomena  yang  terjadi  adalah  masih  belum  maksimalnya  kinerja  guru. Belum  maksimal  kinerja  guru  terlihat  pada  masih  adanya  keluhan  dari stackholder maupun  civitas Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen terkait job desk ataupun hasil kerja guru. Disamping itu pimpinan juga belum menemukan variabel yang paling berpengaruh dalam mengukur kinerja guru sehingga belum bisa menentukan strategi yang terbaik dalam mengoptimalkan kinerja.
Untuk mengoptimalkan kinerja ada beberapa aspek penting yang harus dimiliki guru antara lain aspek;  Kuantitas  kerja,  Kualitas  kerja,  Kesetiaan  bekerja,  Kemampuan  kerja  dan  Hasil yang  dicapai. Faktor-faktor  tersebut  sangat  penting  dimiliki  oleh  setiap  guru  di  Sekolah  Dasar  Islam  Terpadu Kabupaten  Sragen  untuk  menggerakkan  dan  menumbuhkan  semangat  kinerja  guru,  sehingga  dapat menunjang tujuan yang inginkan.
Dalam  melakukan  penelitian  pada  Sekolah  Dasar  Islam  Terpadu  Kabupaten  Sragen,  banyak keragaman  perilaku  guru  dalam  bekerja  atau  berkinerja,  terdapat  guru  yang  kinerjanya  sangat  baik, sedang dan tentu saja terdapat guru yang bekerjanya kurang baik, hal tersebut tentu saja logika yang terjadi dipicu oleh perilaku umum yang melekat pada individu guru ataupun dari pengelola universitas itu  sendiri,  misalnya  guru  yang  memiliki  bakat  yang  memadai  ataupun  kurang  memadai,  demikian pula  modal  intelektual  dalam  menjalankan  budaya  organisasi,  serta  pengelolaan  SDM  di  Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen. inilah keragaman secara umum dalam sebuah organisasi dan lebih khusus pada Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen. Sehingga bisa dikatakan strategi

## Excellent: Jurnal Manajemen, Bisnis dan Pendidikan
Vol 10, No 1 (2023), July; p. 109-125; https://e-journal.stie-aub.ac.id/index.php/excellent
yang dapat dijalankan oleh Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen untuk mengelola kinerja guru, diantaranya adalah manajemen talenta, pengelolaan SDM dan modal intelektual.
Kinerja  merupakan  hasil  kerja  yang  dicapai  oleh  instansi  atau  individu  dalam  kurun  waktu tertentu dalam menjalankan tugasnya, seperti standar hasil kerja, target atau sasaran kriteria yang telah ditentukan  terlebih  dahulu  dan  telah  disepakati  bersama  (Fauzi  Akhmad,  Hidayat  Rusdi,  2017). Kinerja  merupakan  hasil  yang  telah  diperoleh  guru  berdasarkan  standar  yang  berlaku  untuk  suatu pekerjaan yang dilaksanakan dalam periode waktu tertentu (Akhmad Fauzi dan Hidayat Nugroho A, 2020).  Siagian  (2016)  mendefinisikan  pengertian  Kinerja  sebagai  suatu  keseluruhan  kemampuan seseorang untuk bekerja sedemikian rupa sehingga mencapai tujuan kerja secara optimal dan berbagai sasaran yang telah diciptakan dengan peng orbanan yang secara rasio lebih kecil dibandingkan dengan hasil  yang  dicapai.  Dari  pendapat  tersebut,  dapat  disimpulkan  bahwa  kinerja  merupakan  hasil  dari suatu  yang  telah  dikerjakan  dalam  organisasi  sesuai  tanggung  jawab  dan  wewenang  yang  telah diberikan  kepada individu atau  kelompok  kerja guna mencapai  tujuan  organisasi  sesuai  dengan  nilai dan norma yang ada.
Manajemen  talenta  adalah  guru  yang  mampu  memberikan  kontribusi  di  atas  rata-rata  melalui pencapaian  kinerja  tinggi  maupun  kepemilikan  potensi  yang  akan  mempengaruhi  pertumbuhan organisasi saat ini maupun yang akan datang (Ernie Tisnawati Sule dan Ratri Wahyuningtyas, 2016). Manajemen  talenta  merupakan  serangkaian  aktivitas  terintegrasi  dalam  mengelola  guru  berkinerja tinggi di semua level organisasi dengan komponen utama adalah menarik bakat melalui pengadaan dan orientasi,  pengembangan  bakat  melalui  manajemen  kinerja,  pembelajaran  dan  review  bakat,  serta mempertahankan  bakat  melalui  perencanaan  karir,  perencanaan  suksesi  dan  mengikat  bakat. Manajemen talenta adalah susunan proses sumber daya manusia organisasional yang dirancang untuk menarik, mengembangkan, memotivasi, dan mempertahankan pekerja yang produktif dan terikat. Dari pendapat  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  manajemen  talenta  adalah  proses  keseluruhan  sistem untuk meningkatkan produktifitas kerja serta mempertahankan pekerja yang produktif.
Sumber  daya  manusia  (SDM)  merupakan  faktor  sentral  dalam  suatu  organisasi.  Organisasi didirikan berdasarkan berbagai visi untuk kepentingan manusia dan dalam pelaksanaanya misinya juga dikelola  dan  diurus  oleh  manusia.  (Sumanto,  2020).  Pengelolaan  SDM  mengatur,  mengurus  sumber daya  manusia  berdasarkan  visi  organisasi  agar  tujuan  organisasi  dapat  dicapai  secara  maksimal. Pengelolaan  SDM  merupakan  suatu  pengelolaan  dan  pendayagunaan  sumber  daya  yang  ada  pada individu.  Pengelolaan  dan  pendayagunaan  tersebut  dikembangkan  secara  maksimal  di  dalam  dunia kerja untuk mencapai tujuan organisasi dan pengembangan individu guru (Nurdin Batjo dan Mahadin Shaleh,  2018).  Berdasarkan  pendapat  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  pengelolaan  sumber  daya manusia  merupakan  pendayagunaan  sumber  daya  manusia  dalam  suatu  organisasi  secara  efektif  dan efesien agar dapat membantu terwujudnya tujuan dari organisasi.
Efektivitas kerja guru penting bagi berhasil atau tidaknya suatu organisasi, yaitu untuk melakukan perbaikan  secara  terus  menerus  bagi  organisasi,  peningkatan  mutu  hasil  kerja  oleh  organisasi, memberdayakan  sumber  daya  manusia  yang  ada  di  dalam  organisasi  dapat  dilakukan  dengan memberikan hak-haknya sebagai guru.
Menurut Siagian (2016) ada dua faktor yang mempengaruhi efektivitas kerja guru yaitu disiplin kerja  dan  pengawasan  kerja  yang  baik.  Faktor  pertama  yang  mempengaruhi  efektivitas  kerja  guru adalah disiplin kerja. Disiplin kerja dalah suatu keadaan tertib dimana seseorang atau kelompok orang yang  bergabung  dalam  perusahaan  tersebut  berkehendak  mematuhi  dan  menjalankan  peraturan- peraturan  perusahaan  baik  yang  tertulis  maumpun  tidak  tertulis  yang  tecermin  dalam  bentu  tingkah laku  dan  perbuatan.  Dengan  diterapkan  disiplin  kerja  pada  setiap  guru  maka  akan  tercipta  suatu keadaan  tertib  dimana  guru  akan  melaksanakan  pekerjaan  dan  kewajiban-kewajibannya  dengan

## Excellent: Jurnal Manajemen, Bisnis dan Pendidikan
Vol 10, No 1 (2023), July; p. 109-125; https://e-journal.stie-aub.ac.id/index.php/excellent
perasaan  senang  tanpa  paksaan.  Selain  itu  perlu  pula  dimbangi  dengan  pemenuhan  sarana  untuk bekerja  serta  peningkatan  kesejahteraan  guru  agar  guru  terdorong  untuk  berdisiplin  dalam melaksanakan pekerjaannya.
Faktor  berikutnya  yang  dapat  mempengaruhi  efektivitas  kerja  guru  adalah  pengawasan  kerja. Pengawasan kerja merupakan hal yang sangat penting karena masing-masing organisasi atau instansi memerlukan  pengawasan  yang  tergantung  dari  faktor-faktor  situasional  seperti  ukuran  organisasi, kebijakan  organisasi,  sasaran  organisasi,  sejumlah  perubahan  yang  terjadi,  kompleksitas  obyek  yang dikontrol dan suasana pendelegasian yang ada didalam suatu instansi atau organisasi
Modal  intelektual  merupakan  materi  intelektual  pengetahuan,  informasi,  hak  pemilikan intelektual,  pengalaman  yang  dapat  digunakan  untuk  menciptakan  kekayaan  (Ihyaul  Ulum  2017). Modal  intelektual  sangat  penting  untuk  suatu  perusahaan  atau  organisasi,  karena  merupakan kebutuhan  yang  harus  terus  ditumbuhkan  dalam  diri  seorang  tenaga  kerja,  sehingga  mampu mendorong  kemauan  kerjanya.  Maka  setiap  guru  diharapkan  dapat  terus  menggali  pengetahuannya dan  tidak  hanya  bergantung  pada  sistem  yang  ada.  Menurut  Burr  dan  Girardi  (dalam  Pratama  Tio Imanda,  2019)  Modal  intelektual  adalah  produk  dari  interaksi  antara  kompetensi,  komitmen,  dan pengendalian  kerja  dari  guru.  Kapasitas  intelektual  dari  SDM  yang  dimiliki  organisasi  dapat  dilihat dari  kualitas kompetensi, komitmen  organisasi,  dan  pengendalian  pekerjaan  yang  dimiliki  oleh  guru. Apabila  ketiga  kapabilitas  ini  dimiliki  oleh  guru  dalam  organisasi  maka  guru  akan  mempunyai peluang  yang  besar  untuk  mengaktualisasikan  dan  mengintegrasikan  dirinya  ke  dalam  proses manajemen,  sehingga  modal  intelektual  yang  diyakini  akan  meningkatkan  kemampuan  asset organisasi  secara  signifikan.  Dari  pendapat  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  modal  intelektual merupakan pengetahuan, kemampuan dan daya pikir dari guru untuk mengelola organisasi.
Berdasarkan  teori  diatas  maka  dapat  diprediksi  bahwa  kinerja  guru  dapat  dipengaruhi  oleh manajemen  talenta,  pengelolaan  sumber  daya  manusia,  efektifitas  kerja  dan  modal  intelektual. Berdasarkan hal tersebut, maka variabel tersebut digunakan untuk mengukur pencapaian kinerja guru Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen.
Manajemen  talenta merupakan  kemampuan  dasar  seseorang  untuk  belajar  dalam  tempo  yang relatif  pendek  dibandingkan  orang  lain,  namun  hasilnya  justru  lebih  baik.  Bakat  merupakan  potensi yang dimiliki oleh seseorang sebagai bawaan sejak lahir. Hasil penelitian yang relevan dilakukan oleh S.  Anugrahini  Irawati,  dkk  (2017),  Niko  Satria  Rachmadinat,  dkk  (2017),  Citra  Savitri,  dkk  (2018), Mahmoud Kaleem (2019), Sudarijati, dkk (2019), Redy Tri Saputra, dkk (2020), Donni Juni Priansa (2020)  menyatakan  dalam  hasil  penelitiannya  bahwa  manajemen  talenta  berpengaruh  signifikan terhadap  kinerja  guru.  Sedangkan  hasil  penelitian  yang  relevan  yang  dilakukan  Ridha  Choirun  Nisa (2016),  Asep  Ismail  (2019)  dan  Maulana  Hidayat  (2020)  menyatakan  dalam  hasil  penelitian menunjukan  bahwa  bakat  berpengaruh  tidak  signifikan  terhadap  kinerja  guru.  Berdasarkan  uraian tersebut  dan research  gap hasil  penelitian,  maka  penelitian  ini  akan  menganalisis  peran  manajemen talenta terhadap pencapaian kinerja guru Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen.
Pengelolaan  diartikan  sebagai  suatu  rangkaian  pekerjaan  atau  usaha  yang  diilakukan  oleh sekelompok  orang  untuk  melakukan  serangkaian  kerja  dalam  mencapai  tujuan  (Siagian,  2016). Menurut  Riniwati  H  (2016),  bahwa  pengelolaan  sumber  daya  manusia  adalah  proses  perencanaan, pengorganisasian,  pengarahan  dan  pengendalian  dari  pengadaan  tenaga  kerja  dengan  maksud  untuk mencapai  tujuan  atau  sasaran  perorangan,  organisasi  dan  masyarat.  Hasil  penelitian  yang  relevan dilakukan  oleh  Esmael  M.A.Tabouli,  dkk  (2016),    Anugrahini  Irawati,  dkk  (2018),  Yudiana  Sari (2018), Dewi Maharani (2019), Hanifatul Nabila, dkk (2019)  menyatakan dalam hasil penelitiannya bahwa  pengelolaan  SDM  berpengaruh  signifikan  terhadap  kinerja  guru.  Sedangkan  hasil  penelitian yang  relevan  yang  dilakukan  Ridha  Choirun  Nisa,  dkk  (2016),  Rismanto,  dkk  (2017),  Enik  Rahayu

## Excellent: Jurnal Manajemen, Bisnis dan Pendidikan
Vol 10, No 1 (2023), July; p. 109-125; https://e-journal.stie-aub.ac.id/index.php/excellent
dan  Henry  Yuliamir  (2020),  Menik  Lestari,  dkk  (2021)  menyatakan  dalam  hasil  penelitian menunjukan  bahwa  pengelolaan  SDM  berpengaruh  tidak  signifikan  terhadap  kinerja  guru. Berdasarkan uraian tersebut dan research gap hasil penelitian, maka penelitian ini akan menganalisis pengelolaan  Sumber  Daya  Manusia  terhadap  pencapaian  kinerja  guru  Sekolah  Dasar  Islam  Terpadu Kabupaten Sragen.
Selain  pengaruh  manajemen  talenta  dan  manajemen  SDM,  kinerja  guru  menurut  beberapa penelitian terdahulu juga dipengaruhi oleh pengaruh efektifitas kerja dan modal intelektual. Efektivitas merupakan  suatu  keadaan  yang  menunjukkan  keberhasilan  kerja  yang  ditetapkan,  penyelesaian pekerjaan tepat pada waktu yang telah ditentukan. Penelitian lain menunjukan bahwa efektifitas kerja dapat ditingkatkan melalui pelaksanaan pelatihan yang relevan, pelaksanaan penjaminan mutu secara baik, perbaikan kompetensi pedagogic dan penguatan efikasi diri. (Manurung, dkk, 2018).  Sedangkan semakin  besar  nilai  modal  intelektual  semakin  efisien  penggunaan  modal  perusahaan,  sehingga menciptakan value added bagi perusahaan. Selain itu, jika modal intelektual merupakan sumber daya yang  terukur  untuk  peningkatan competitive  advantages ,  maka  modal  intelektual  akan  memberikan kontribusi terhadap kinerja perusahaan. Organisasi yang mampu memanfaatkan modal intelektualnya secara efisien, maka nilai pasarnya akan meningkat. Jadi, dengan pemanfaatan dan pengelolaan modal intelektual yang baik, maka kinerja perusahaan juga semakin meningkat.
Efektivitas  kerja  adalah  kemampuan  untuk  memilih  atau  melakukan  sesuatu  yang  paling  sesuai atau  tepat  dan  mampu  memberikan  manfaat  secara  langsung  (Harries  Madiistriyatno,  2020). Efektivitas  kerja  digunakan  untuk  mengukur  keberhasilan  yang  dicapai  oleh  organisasi  atau perusahaan  terkait  dengan  program-progam  yang  direncanakan.  Pengelolaan  sebuah  organisasi  atau perusahaan  dikatakan  berhasil  apabila  sasaran  atau  tujuan  yang  ditetapkan  mampu  dilaksanakan  dan memberikan kegunaan bagi perusahaan tersebut.
Hasil  penelitian  Sri  Retno  Haswati  (2013),  Yusro  Hakimah  (2019),  Nelson  (2020),  Shofiana Syam  (2020),  Jenia  Nur  Soelistyoningrum  (2020)  menyatakan  bahwa  efektifitas  kerja  berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, sedangkan penelitian Hernawati (2017) menghasilkan bahwa variabel efektifitas  kerja  berpengaruh  tidak  signifikan terhadap  kinerja  guru.  Berdasarkan  uraian tersebut  dan research  gap hasil  penelitian,  maka  penelitian  ini  akan  menganalisis  efektivitas  kerja  terhadap pencapaian kinerja guru Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen.
Modal intelektual menurut Cattel (dalam Nur Fatwikiningsih, 2020) adalah kombinasi sifat-sifat manusia  yang  terlihat  dalam  kemampuan  memahami  hubungan  yang  lebih  kompleks,  semua  proses berfikir  abstrak,  menyesuaikan  diri  dalam  pemecahan  masalah  dan  kemampuan  memperoleh kemampuan  baru.  Hasil  penelitian  yang  dilakukan  Sodik  (2011),  Ambrose  Kemboi  (2014),  Seçil Tastan  (2015),  Donni  Juni  Priansa  (2015),  Muhammad  Hidayat  (2019),  menyatakan  dalam  hasil penelitiannya bahwa modal intelektual berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Sedangkan hasil penelitian  yang  relevan  yang  dilakukan  Helmiatin  (2015)  menyatakan  dalam  hasil  penelitian menunjukan bahwa modal intelektual berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja guru. Berdasarkan uraian  tersebut  dan research  gap hasil  penelitian,  maka  penelitian  ini  akan  menganalisis  modal intelektual terhadap pencapaian kinerja guru Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen.
Tabel 1 Mapping Hasil Penelitian Pengaruh Manajemen talenta Terhadap Kinerja Penelitian Judul Hasil Niko Satria Rachmadinat, Hani Gita Ayuningtias (2017) Pengaruh  Manajemen  Talenta  Terhadap Kinerja Karyawan Lintasarta Kota Jakarta Signifikan positif S. Anugrahini Irawati, Bambang  Pengaruh Manajemen talenta Dan Signifikan positif

## Excellent: Jurnal Manajemen, Bisnis dan Pendidikan
Vol 10, No 1 (2023), July; p. 109-125; https://e-journal.stie-aub.ac.id/index.php/excellent
Penelitian Judul Hasil Sudarsono, Lela Lestari (2017) Pengelolaan Sumber Daya Manusia Terhadap Kinerja Karyawan PT Jawa Pos Media Televisi (Jtv) Di Surabaya Citra Savitri, Enjang Suherman (2018) Pengaruh  Manajemen  Talenta  terhadap Kinerja Guru UBP Karawang Signifikan positif Hanum Aula Rahmawati (2019)  Pengaruh  Manajemen  Talenta  Terhadap Kinerja Karyawan Melalui Retensi Karyawan  Pada  Pd.  Bpr  Bank  Daerah Lamongan Signifikan positif Mahmoud Kaleem (2019) The  Influence  of  Talent  Management  on Performance of Employee in Public Sector Institutions of the UAE Signifikan positif Sudarijati, Bambang Setiawan (2019) Pengaruh Manajemen Talenta dan Motivasi  kerja  Terhadap  Kinerja  Guru pada pt. BD Bogor Signifikan positif Redy Tri Saputra, Sri Langgeng Ratnasari, Rona Tanjung (2020) Pengaruh Manajemen Talenta, Perencanaan SDM, dan Audit SDM terhadap Kinerja karyawan Signifikan positif Roymon Panjaitan (2021) Keterlibatan Manajemen Pengetahuan dan Manajemen talenta Pada Kinerja Karyawan di PT Ditoeku Signifikan positif Ridha Choirun Nisa, Endang Siti Astuti, Arik Prasetya (2016) Pengaruh Manajemen Talenta dan Manajemen Pengetahuan Terhadap Kinerja  Karyawan  (Studi  Pada  karyawan PT.PLN  (Persero)  Distribusi  Jawa  Timur Surabaya Tidak signifikan Asep Ismail, Muafi (2019) The  Influence  of  Talent  Management, Servant Leadership and Trust In Employee  Performance  Mediated  By Online  Training  (Study  of  PT.Ruma Employees) Tidak signifikan Maulana Hidayat, Prasetyo Hadi, Rusdi Musa Ishaq (2020) Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Employee  Performance  pada  guru  Ditjen Pajak Di Jakarta Tidak signifikan Dita Purnama Sari Hani Gita Ayuningtyas, S.Psi,MM (2020) Pengaruh  Manajemen  Talenta  Terhadap Kinerja  Karyawan  Yayasan  Pendidikan Telkom Kota Bandung Negatif Tabel 2 Mapping Hasil Penelitian Pengaruh Pengelolaan SDM Terhadap Kinerja Penelitian Judul Hasil Esmael M.A.Tabouli, Nasser Ahmed Habtoor, Mohammad Nashief The  Impact  of  Human  Resources  Management on  Employee  Performance:  Organizational
Commitment Mediator Variable Signifikan positif

## Excellent: Jurnal Manajemen, Bisnis dan Pendidikan
Vol 10, No 1 (2023), July; p. 109-125; https://e-journal.stie-aub.ac.id/index.php/excellent
Penelitian Judul Hasil S (2016) Anugrahini Irawati, Bambang Sudarsono, Lela Lestari (2018) Pengaruh  Manajemen  talenta  Dan  Pengelolaan Sumber  Daya  Manusia  Terhadap  Kinerja Karyawan PT Jawa Pos Media Televisi (Jtv) Di Surabaya Signifikan positif Yudiana Sari (2018) Pengaruh  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia terhadap Kinerja Karyawan  PT.  Sumber  Alfaria  Trijaya  tbk Lampung Signifikan positif Dewi Maharani (2019) Pengaruh  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia dan  Budaya  Organisasi  Terhadap  Kualitas Kinerja  guru  pada  Kantor  Kecamatan  Cikijing Kabupaten Majalengka Signifikan positif Rindi Andika (2019)  Pengaruh Pengembangan Sumber Daya Manusia Terhadap Kinerja  Guru  pada  pt.  Bank  Mandiri  (persero) tbk Mandiri mitra Usahakuala & Bahorok Signifikan positif Hanifatul Nabila, Rahmiati, Muthia Roza Linda (2019) Pengaruh  Praktek  Manajemen  Sumber  Daya Manusia dan Implementasi Total  Quality  Management  Terhadap  Kinerja Karyawan Packing Plant Pt. Incasi Raya Signifikan positif Rismanto, Rosida P., Adam dan Bakri, Hasanuddin (2017) Pengaruh Motivasi Kepuasan Kerja dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Terhadap Kinerja Guru Pada Badan Pengelolaan Keuangan dan Aset Daerah Kabupaten Ujo Una- Una Negatif signifikan Enik Rahayu dan Henry Yuliamir (2020) Pengaruh  Kualitas  Sumber  Daya  Manusia, Kepuasan Kerja dan Lingkungan Kerja Terhadap  Kinerja  Guru  Sekolah  Tinggi  Ilmu Ekonomi Pariwisata Indonesia Semarang Tidak signifikan Menik Lestari, Dinnul Alfian Akbar, Chandra Zaky Maulana (2021) Pengaruh Pengembangan Sumber Daya Manusia dan  Relegiusitas  Terhadap  Kinerja  Karyawan Dengan  Kepuasan  Kerja  Sebagai  Variabel Intervening  Pada  Bank  Unit  Usaha  Syariah  Di Kota Palembang Tidak signifikan
Kesenjangan  antara  temuan  hasil  penelitian  ( research gap )  telah  menimbulkan  rasa  ingin  tahu peneliti untuk mengkaji lebih mendalam hubungan ke 4 (empat) variabel yaitu pengaruh manajemen talenta dan pengelolaan sumber daya manusia sebagai variabel independent serta pengaruh efektifitas kerja dan modal intelektual sebagai variabel intervening dengan kinerja guru (variabel dependent )  di Sekolah  Dasar  Islam  Terpadu  Kabupaten  Sragen  merupakan  arah  pengaruh  yang  dikaji  dalam penelitian  ini.  Penulis  menggunakan  variabel  mediasi  dengan  tujuan  agar  Penulis  mengetahui pengaruh  variabel penyela antara variabel  independent  dan  dependen,  sehingga variabel independent

## Excellent: Jurnal Manajemen, Bisnis dan Pendidikan
Vol 10, No 1 (2023), July; p. 109-125; https://e-journal.stie-aub.ac.id/index.php/excellent
Coefficients a 9,805 3,406
2,879 ,005 ,501 ,229 ,431 2,190 ,032 ,151 ,268 ,111 ,565 ,574 (Constant) Manajemen Talenta Pengelolaan SDM Model 1 B Std. Error Unstandardized Coefficients Beta Standardized Coefficients t Sig. Dependent Variable: Efektivitas Kerja a. Coefficients a 4,779 1,795
2,663 ,010 ,517 ,121 ,637 4,290 ,000 ,145 ,141 ,152 1,027
,308 (Constant) Manajemen Talenta Pengelolaan SDM Model 1 B Std. Error Unstandardized Coefficients Beta Standardized Coefficients t Sig. Dependent Variable: Modal Intelektal a.
tidak  langsung  mempengaruhi  berubahnya  atau  timbulnya  variabel  dependent.  Dalam  meningkatkan pencapaian kinerja guru juga harus memperhatikan efektivitas kerja dan modal intelektual pada guru dengan  menanamkan  visi,  misi,  tujuan  dengan  baik  untuk  membangun  loyalitas  dan  kepercayaan terhadap  institusi.  Maka  dari  itu  efektifitas  kerja  dan  modal  intelektual  diindikasikan  menjadi pemediasi  pengaruh  manajemen  talenta  dan  pengelolaan  sumber  daya  manusia  terhadap  pencapaian kinerja guru.
Atas  dasar  fenomena,  landasan  teori  dan  hasil  penelitian  terdahulu,  maka  manajemen  talenta, pengelolaan  SDM,  efektifitas  kerja  dan  modal  intelektual  akan  diuji  pengaruhnya  terhadap  kinerja guru  Sekolah  Dasar  Islam  Terpadu  Kabupaten  Sragen.  Sehingga  dalam  proposal  ini  penelitian mengambil  penelitian  “Hubungan  manajemen  talenta,  pengelolaan  sumber  daya  manusia  terhadap pencapaian kinerja guru yang dimediasi efektivitas kerja dan modal intelektual (Studi Guru Perguruan Tinggi di Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen)”.
.

## METODE
Lokasi  penelitian  ini  Sekolah  Dasar  Islam  Terpadu  Kabupaten  Sragen  yang  beralamatkan  di Widoro, Kelurahan Sragen Wetan, Sragen.
Variabel  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  variabel  manajemen  talenta  (X 1 ),  pengelolaan SDM  (X 2 ),    sebagai  variabel  independen  terhadap  kinerja  guru  (Y)  sebagai  variabel  dependen  secara langsung maupun melalui efektifitas kerja (X 3 ) dan modal intektual (X 4 ) sebagai variabel intervening.
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  di  Sekolah  Dasar  Islam  Terpadu  Kabupaten  Sragen sebanyak 220 guru. Dan sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah sejumlah 10 % dari populasi, yaitu  6600x10%=66.  Jadi  sampel  dalam  penelitian  ini  adalah  66  responden,  dengan  teknik random sampling , yaitu pengambilan sampel secara acak, sehingga peluang guru untuk dijadikan sampel sama besar.

## HASIL PENELITIAN
Tabel 1. Hasil Analisis Jalur dan uji t Persamaan 1
Tabel 2. Hasil Analisis Jalur dan uji t Persamaan 2

## Excellent: Jurnal Manajemen, Bisnis dan Pendidikan
Vol 10, No 1 (2023), July; p. 109-125; https://e-journal.stie-aub.ac.id/index.php/excellent
Coefficients a
,085 ,807 ,106 ,916 ,210 ,057 ,152 3,693 ,000 ,211 ,058 ,131 3,614 ,001 ,043 ,028 ,036 1,554 ,125 1,265 ,053 ,746 24,034 ,000 (Constant) Manajemen Talenta Pengelolaan SDM Efektivitas Kerja
Modal Intelektal
Model 1 B Std. Error Unstandardized Coefficients Beta Standardized Coefficients t Sig. Dependent Variable: Kinerja Pegawai a. Correlations 1 ,840** ,525** ,764** ,851** ,000 ,000 ,000 ,000
66
66 66 66 66 ,840** 1 ,474** ,687** ,788** ,000 ,000 ,000 ,000
66
66 66 66 66 ,525** ,474** 1 ,512** ,560** ,000 ,000 ,000 ,000 66 66 66 66 66 ,764** ,687** ,512** 1 ,971** ,000 ,000 ,000 ,000 66 66 66 66 66 ,851** ,788** ,560** ,971** 1 ,000 ,000 ,000 ,000 66
66 66 66 66 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation
Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Manajemen Talenta Pengelolaan SDM Efektivitas Kerja Modal Intelektal Kinerja Pegawai Manajemen Talenta
Pengelolaan SDM Efektivitas Kerja Modal Intelektal Kinerja Pegawai Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). **. Tabel 3. Hasil Analisis Jalur dan uji t Persamaan 3
Tabel 4. Hasil Analisis Koefisien Korelasi
Tabel 5. Hasil Analisis Jalur
No. Antar Variabel Pengaruh langsung Pengaruh tidak langsung Total Pengaruh 1 Manajemen talenta → Kinerja P 5 =0,152 2 Pengelolaan SDM → Kinerja P 6 =0,131 3 Manajemen talenta
→ Efektivitas kerja → Kinerja P 1 x P 7 = 0,431 x 0,036 = 0,015
P 5 +( P 1 x P 7 ) = 0,152 + 0,015
= 0,167 4 Pengelolaan SDM → Efektivitas Kerja → Kinerja P 2 x P 7 = 0,111 x 0,036 = 0,004 P 6 +(P 2 x P 7 ) = 0,131 + 0,004 = 0,135

## Excellent: Jurnal Manajemen, Bisnis dan Pendidikan
Vol 10, No 1 (2023), July; p. 109-125; https://e-journal.stie-aub.ac.id/index.php/excellent
No. Antar Variabel Pengaruh langsung Pengaruh tidak langsung Total Pengaruh 5 Manajemen talenta → Modal Intelektual → Kinerja P 3 x P 8 = 0,637 x 0,746 = 0,475
P 5 +( P 3 x P 8 )
= 0,152 + 0,475 = 0,627 6 Pengelolaan SDM → Modal Intelektual → Kinerja P 4 x P 8
= 0,152 x 0,746 = 0,113
P 6 +( P 4 x P 8 )
= 0,131 + 0,113
= 0,244
Model Akhir analisis jalur

## PEMBAHASAN
1. Pengaruh Manajemen talenta terhadap Pencapaian Kinerja melalui Efektivitas Kerja Hasil  penelitian  menunjukkan  pengaruh  langsung  variabel  manajemen  talenta terhadap  kinerja  menghasilkan  nilai  yang  lebih  besar  dari  pengaruh  tidak  langsung, manajemen talenta mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen.
Dari  pembahasan    jalur  di  atas,  variabel  manajemen  talenta  adalah  efektif  untuk meningkatkan  kinerja,  upaya  yang  dilakukan  dengan  meningkatkan  manajemen  talenta terhadap  kinerja  secara  langsung  maupun  tidak  langsung,  hal  ini  dilakukan  dengan memperhatikan nilai indikator uji validitas variabel manajemen talenta yang terletak pada item pernyataan  ke  3,  2  dan  1.  Ini  artinya  item  pernyataan  tersebut  yang  membentuk  manajemen talenta. Adapun langkah-langkah yang dapat dilakukan:
a. Guru  melakukan  pengembangan  talenta  dengan  mengikuti  kegiatan  atau  pelatihan  yang sesuai  dengan  bakat  yang  dimiliki.  Upaya  yang  dapat  dilakukan  dengan menyelenggarakan  kegiatan  workshop,  magang  atau  studi  banding  sesuai  dengan  bakat dari  guru  Sekolah  Dasar  Islam  Terpadu  Kabupaten  Sragen.  Tentunya  kegiatan  ini  harus terprogram setiap tahunnya yang dapat dituangkan ke dalam roadmap dan program kerja per unit yang ada di Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen.
b. Guru  diterima  di  Sekolah  Dasar  Islam  Terpadu  Kabupaten  Sragen  berdasarkan  bakat talenta  yang  dimiliki.  misalnya  dengan  bakat  talenta  yang  dimiliki  guru  akan  bisa diterapkan kepada siswa, maka siswa akan mudah dalam menyerap ilmu yang dimiliki.

## Excellent: Jurnal Manajemen, Bisnis dan Pendidikan
Vol 10, No 1 (2023), July; p. 109-125; https://e-journal.stie-aub.ac.id/index.php/excellent
c. Guru  mengikuti  seleksi  dalam  proses  seleksi  atau  menarik  talenta  sesuai  standart  yang berlaku.  misalnya  didalam  perekrutan  guru  seleksi  benar  benar  dilaksanakan  sesuai standar yang ada agar kualitas pembelajaran betul terjaga.
2. Pengaruh Pengelolaan Sumber Daya Manusia terhadap Pencapaian Kinerja melalui Efektivitas kerja.
Hasil  penelitian  menunjukkan  pengaruh  langsung  variabel  pengelolaan  sumber  daya manusia  terhadap  kinerja  menghasilkan  nilai  yang  lebih  besar  dibandingkan  pengaruh  tidak langsung .
Dari  pembahasan  jalur  di  atas,  variabel  pengelolaan  sumber  daya  manusia  adalah efektif dalam meningkatkan kinerja, karena pengaruh tidak langsung menghasilkan pengaruh yang  lebih  kecil  dari  pada  pengaruh  langsung,  upaya  yang  dilakukan  dengan  meningkatkan pengelolaan sumber daya manusia terhadap kinerja secara langsung, hal ini dilakukan dengan memperhatikan  nilai  indikator  uji  validitas  variabel  pengelolaan  sumber  daya  manusia  yang terletak  pada  item  pernyataan  ke  3,  4  dan  1.  Ini  artinya  item  pernyataan  tersebut  yang membentuk  pengelolaan  sumber  daya  manusia.  Adapun  langkah-langkah  yang  dapat dilakukan:
a. Pimpinan  mempertahankan  kualitas  pengelolaan  guru  agar  tingkat  mangkir  rendah. Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen dapat membuat beberapa kebijakan yang dapat memotivasi guru agar selalu masuk kerja yaitu (1) Membuat lingkungan kerja yang menyenangkan.  (2) Komunikasi yang transparan. (3) Kesempatan untuk berkembang.
b. Pimpinan  mempertahankan  kepuasan  layanan  dan  fasilitas  di  Sekolah  Dasar  Islam Terpadu  Kabupaten  Sragen.  Peran  kepala  bagian  keguruan  sangat  penting  disini  dalam kepuasan  layanan  dan  fasilitas  bagi  guru  di  Sekolah  Dasar  Islam  Terpadu  Kabupaten Sragen. Adapun layanan bagi guru dapat berupa disiplin guru, kenaikan jabatan, kenaikan gaji  berkala,  BPJS  Kesehatan,  BPJS  Ketenagakerjaan,  cuti  guru,  form  ijin,  tabungan pensiun  dan  pinjaman.  Sedangkan  fasilitas  untuk  guru  dapat  berupa  fasilitas  kesehatan, jadwal kerja yang fleksibel, pengembangan karir, tunjangan, fasilitas tempat tinggal atau perumahan,  program  paguyupan  guru  dan  ruang  kerja  serta  sarana  pendukung  dalam pekerjaan guru.
c. Pimpinan memberikan target pekerjaan kepada guru agar produktivitas guru bisa terukur. Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen setiap  tahun sekali menyusun rencana induk  pengembangan  dan  dijabarkan  kedalam  program  kerja  tahunan  di  setiap  unit. Program kerja disusun dengan indikator capaian.
3. Pengaruh Manajemen talenta terhadap Pencapaian Kinerja melalui Modal Intelektual
Hasil  penelitian  menunjukkan  pengaruh  langsung  variabel  manajemen  talenta terhadap  kinerja  menghasilkan  nilai  yang lebih  kecil dibnadingkan  pengaruh  tidak  langsung, hal  ini  berarti  jika  modal  intelektual  ditingkatkan  maka  kinerja  guru  Sekolah  Dasar  Islam Terpadu Kabupaten Sragen meningkat.
Dari pembahasan jalur di atas, variabel manajemen talenta adalah tidak efektif dalam meningkatkan  kinerja  secara  langsung,  karena  pengaruh  tidak  langsung  menghasilkan pengaruh  yang  lebih  besar  dari  pada  pengaruh  langsung.  Karena  pengaruh  tidak  langsung efektif  untuk  meningkatkan  kinerja,  upaya  yang  dilakukan  dengan  meningkatkan  modal intelektual  terhadap  kinerja,  hal  ini  dilakukan  dengan  memperhatikan  nilai  indikator  uji validitas  variabel  modal  intelektual  yang  terletak  pada  item  pernyataan  ke  4,  5  dan  1.  Ini

## Excellent: Jurnal Manajemen, Bisnis dan Pendidikan
Vol 10, No 1 (2023), July; p. 109-125; https://e-journal.stie-aub.ac.id/index.php/excellent
artinya item pernyataan tersebut yang modal intelektual. Adapun langkah-langkah yang dapat dilakukan:
a. Melakukan  modal  intelektual  guru  didukung  dan  mendapatkan respon  positif  dari siswa yang ada. misalnya siswa mendukung ide kreatif yang diberikan guru agar proses belajar semakin baik.
b. Sebagai modal intelektual guru didukung dan mendapatkan respon positif dari guru dan tenaga kependidikan Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen. misalnya guru dan tenaga  pendidik  mendukung  ide  kreatif  dari  guru  yang  ada  agar  kinerja  guru  semakin efektif.
c. Sebagai  modal  intelektual  guru  memiliki  pengetahuan,  keterampilan,  dan  kemampuan dalam  menjalankan  pekerjaan.  misalnya  modal  intelektual  yang  ada  maka  kemampuan dalam bekerja semakin baik.
4. Pengaruh  Pengelolaan  Sumber  Daya  Manusia  terhadap  Pencapaian  Kinerja  melalui  Modal Intelektual.
Hasil  penelitian  menunjukkan  pengaruh  langsung  variabel  pengelolaan  sumber  daya manusia  terhadap  pencapaian  kinerja  menghasilkan  nilai  yang  lebih  besar  dibandingkan pengaruh tidak langsung.
Dari  pembahasan    jalur  di  atas,  variabel  pengelolaan  sumber  daya  manusia adalah efektif,  karena  pengaruh  tidak  langsung menghasilkan  pengaruh  yang lebih  kecil  dari pada pengaruh langsung. Karena efektif (signifikan) untuk meningkatkan pencapaian kinerja, upaya  yang  dilakukan  dengan  meningkatkan  pengelolaan  sumber  daya  manusia  terhadap kinerja secara langsung, hal ini dilakukan dengan memperhatikan nilai indikator uji validitas variabel pengelolaan sumber daya manusia yang terletak pada item pernyataan ke 3, 4 dan 1. Ini  artinya  item  pernyataan  tersebut  yang  membentuk  pengelolaan  sumber  daya  manusia. Adapun langkah-langkah yang dapat dilakukan:
a. Pimpinan  mempertahankan  kualitas  pengelolaan  guru  agar  tingkat  mangkir  rendah. Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen dapat membuat beberapa kebijakan yang dapat memotivasi guru agar selalu masuk kerja yaitu (1) Membuat lingkungan kerja yang menyenangkan.  (2) Komunikasi yang transparan. (3) Kesempatan untuk berkembang.
b. Pimpinan  mempertahankan  kepuasan  layanan  dan  fasilitas  di  Sekolah  Dasar  Islam Terpadu  Kabupaten  Sragen.  Peran  kepala  bagian  keguruan  sangat  penting  disini  dalam kepuasan  layanan  dan  fasilitas  bagi  guru  di  Sekolah  Dasar  Islam  Terpadu  Kabupaten Sragen. Adapun layanan bagi guru dapat berupa disiplin guru, kenaikan jabatan, kenaikan gaji  berkala,  BPJS  Kesehatan,  BPJS  Ketenagakerjaan,  cuti  guru,  form  ijin,  tabungan pensiun  dan  pinjaman.  Sedangkan  fasilitas  untuk  guru  dapat  berupa  fasilitas  kesehatan, jadwal kerja yang fleksibel, pengembangan karir, tunjangan, fasilitas tempat tinggal atau perumahan,  program  paguyupan  guru  dan  ruang  kerja  serta  sarana  pendukung  dalam pekerjaan guru.
Pimpinan  memberikan  target  pekerjaan  kepada  guru  agar  produktivitas  guru  bisa terukur.  Sekolah  Dasar  Islam  Terpadu  Kabupaten  Sragen  setiap    tahun  sekali  menyusun rencana  induk  pengembangan  dan  dijabarkan  kedalam  program  kerja  tahunan  di  setiap  unit. Program kerja disusun dengan indikator capaian

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan sebagaimana telah disajikan pada bab sebelumnya, maka dapat ditarik beberapa kesimpulan:

## Excellent: Jurnal Manajemen, Bisnis dan Pendidikan
Vol 10, No 1 (2023), July; p. 109-125; https://e-journal.stie-aub.ac.id/index.php/excellent
1. Hasil Uji Hipotesis
a. Manajemen  talenta  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  Efektivitas  kerja  guru Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen
b. Pengelolaan  Sumber  Daya  Manusia  berpengaruh  positif  dan  tidak  signifikan  terhadap efektivitas kerja guru Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen.
c. Manajemen  talenta  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  modal  intelektual  guru Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen.
d. Pengelolaan  Sumber  Daya  Manusia  berpengaruh  positif  dan  tidak  signifikan  terhadap modal intelektual guru Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen.
e. Manajemen  talenta  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  kinerja  guru  Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen.
f. Pengelolaan  Sumber  Daya  Manusia  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  kinerja guru Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen.
g. Efektivitas  kerja  berpengaruh  positif  dan  tidak  signifikan  terhadap  kinerja  guru  Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen.
h. Modal intelektual berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen.
2. Hasil uji secara serempak (Uji F) pada persamaan ketiga diketahui besarnya nilai F = 644,995 signifikansi  0,000  <  0,05.  Sehingga  dapat  disimpulkan  secara  bersama-sama  variabel manajemen talenta, pengelolaan sumber daya manusia, efektivitas kerja dan modal intelektual mempengaruhi Kinerja Guru Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen.
3. Nilai  R 2 total  sebesar  0,992  artinya  kinerja  guru  Sekolah  Dasar  Islam  Terpadu  Kabupaten Sragen  dijelaskan  oleh  manajemen  talenta,    pengelolaan  sumber  daya  manusia,  efektifitas kerja dan modal intelektual sebesar 99,2 % dan sisanya sebesar 0,8 % dijelaskan variabel lain diluar model penelitian.
4. Kesimpulan  analisis  jalur  ini  menunjukkan  bahwa  pengaruh  tidak  langsung  variabel manajemen  talenta  terhadap  kinerja  melalui  modal  intelektual,  merupakan  jalur  yang  paling efektif atau dominan, dibandingkan jalur yang lain

## SARAN DAN REKOMENDASI
Berdasarkan  pada  pembahasan,  kesimpulan  dan  keterbatasan  penelitian  tersebut,  untuk meningkatkan  kinerja  guru  pada  Sekolah  Dasar  Islam  Terpadu  Kabupaten  Sragen  maka  dapat disampaikan beberapa saran sebagai berikut:
1. Manajemen  talenta  terhadap  kinerja  melaui  modal  intelektual  merupakan  pengaruh  yang efektif  dan  sebagai  variabel  yang  paling  dominan  mempengaruhi  pencapaian  kinerja  guru. Untuk  itu  Sekolah  Dasar  Islam  Terpadu  Kabupaten  Sragen  sebaiknya  lebih  meningkatkan modal intelektual dengan peningkatan kinerja guru seperti:
a. Meningkatkan  modal  intelektual  guru  karena  didukung  dan  mendapatkan  respon  positif dari siswa yang ada..
b. Meningkatkan  modal  intelektual  guru  karena  dukungan  dan  mendapatkan  respon  positif dari guru dan tenaga kependidikan Sekolah Dasar Islam Terpadu Kabupaten Sragen.
c. Meningkatkan  modal  intelektual  guru  agar  memiliki  pengetahuan,  keterampilan,  dan kemampuan dalam menjalankan pekerjaan.
2. Dalam  penelitian  selanjutnya,  sebaiknya  mengambil  sampel  yang  lebih  besar  sehingga  akan didapatkan gambaran populasi yang mendekati keadaan sebenarnya dan representatif.

## Excellent: Jurnal Manajemen, Bisnis dan Pendidikan
Vol 10, No 1 (2023), July; p. 109-125; https://e-journal.stie-aub.ac.id/index.php/excellent
3. Untuk  peneliti  berikutnya  sebaiknya  menggunakan  variabel  yang  lain,  jadi  tidak  hanya menggunakan  variabel  manajemen  talenta,  pengelolaan  sumber  daya  manusia,  efektivitas kerja  dan  modal  intelektual,  tapi  bisa  menggunakan  variabel  disiplin,  kompensasi, komunikasi, loyalitas dan lain-lain.
4. Peneliti  dapat  membuka  diri  bagi  penelitian  selanjutnya  dan  mengembangkan  penelitian  ini sehingga bermanfaat untuk ilmu pengetahuan.
5. Apabila  akan  menggunakan  rujukan  penelitian  ini,  sebaiknya  karakteristik  dan  obyek penelitiannya pada bidang yang sama

## DAFTAR PUSTAKA
Andika,  Rindi.  2019.  Pengaruh  Pengembangan  Sumber  Daya  Manusia  Terhadap  Kinerja  Guru  Pada Pt. Bank Mandiri (Persero) Tbk Mandiri Mitra Usahakuala & Bahorok. Jurnal Jumant, Vol. 11, No. 2: 127-136
Antonius,  Fenus.  2020.  Analisis  Hubungan  Pengawasan  Dan  Disiplin  Kerja  Terhadap  Efektivitas Kerja Guru Pada Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD) Ogan Komering Ulu Timur. Jurnal Prioritas Vol.1 No.1: 1-8
Ainnisya,  R.  N.,  &  Susilowati,  I.  H.  2018.  Pengaruh  Penilaian  Kinerja  Terhadap  Motivasi  Kerja Karyawan  Pada  Hotel  Cipta  Mampang  Jakarta  Selatan. Widya  Cipta  -  Jurnal  Sekretari  Dan Manajemen, Vol. 2 No.1: 133–140
Bahrami,  Susan,  dkk.  2013.  Simple  And  Multiple  Relations  Between  Strategic  Human  Resource Management And Intellectual Capital In Iranian Higher Education. African Journal of Business Management, Vol. 7 No. 35: 3451-3460
Baroroh, Niswah. 2013. Analisis Pengaruh Modal Intelektual Terhadap Kinerja Keuangan Perusahaan Manufaktur Di Indonesia. Jurnal Dinamika Akuntansi Vol. 5 No. 2: 172-182
Barrena, Jesus M, dkk. 2018. The link between socially responsible human resource management and intellectual capital . Corporate Social Responsibility and Environmental Management, John Wiley & Sons, vol. 26(1), 71-81
Chusminah,  and  R  Ati  Haryati.  2019.  Analisis  Penilaian  Kinerja  Guru  Pada  Bagian  Keguruan  Dan Umum  Direktorat  Jenderal  P2P  Kementerian  Kesehatan. Widya  Cipta  -  Jurnal  Sekretari  dan Manajemen Vol.3 No.1: 61–70
Dahlan,  Hasim  D,  Hamdan.  2017.  Pengaruh  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  dan  Budaya Organisasi  Terhadap  Kualitas  Pelayanan  Pada  Kantor  Kecamatan  Tamalate  Kota  Makassar. Jurnal Administrare: Jurnal Pemikiran Ilmiah dan Pendidikan Administrasi Perkantoran Vol. 4, No. 2: 69-75
Fallahi,  Mohamad  Bagher  &  Baharestan,  Omid.  2018.  Investigating  the  Effect  of  Human  Resources Management  and  Intellectual  Capital  on  the  Organizational  Performance  (Kermanshah  Physical Education  organization  as  a  Case  Study). International  Journal  of  Academic  Research  in Economics and Management Sciences Vol. 3 No. 3:126-140

## Excellent: Jurnal Manajemen, Bisnis dan Pendidikan
Vol 10, No 1 (2023), July; p. 109-125; https://e-journal.stie-aub.ac.id/index.php/excellent
Hakimah  Y,  Suprani  Y.  2019.  Analisis  Pengaruh  Efektifitas  Kerja  dan  Motivasi  Kerja  terhadap Kinerja Karyawan PT. Bunga Mas Kikim Palembang. Jurnal Ekonomi Vol. 21 No. 1: 114 – 122
Haswati, Sri Retno. 2013. Perencanaan Guru, Kualitas Guru, Efektivitas Kerja, Lingkungan Fisik Dan Kinerja Guru. Jurnal Manajemen Bisnis . Vol. 10 No. 1: 94-105
Hernawati.  2017.  Pengaruh  Efektivitas  Kerja  Dan  Kemandirian  Terhadap  Kinerja  Guru  Kantor Kecamatan Samarinda Seberang. Jurnal Administrasi Publik Vol. 1 No.1: 351-355
Hidayat, Maulana; Hadi, Prasetyo; Ishaq, Rusdi Musa. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Employee Performance pada Guru Ditjen Pajak Di Jakarta. E-Jurnal Manajemen , Vol. 9, No. 7: 2704 - 2723
Idrus,  Olivia,  dkk.  2016.  The  Influence  of  Intellectual  Capital  on  the  Performance  of  Employees.
Proceeding  of  the  First  American  Academic  Research  Conference  on  Global  Business, Economics, Finance and Social Sciences (AAR16 New York Conference)
Irawati, Anugrahini, dkk. 2017. Pengaruh Manajemen talenta Dan Pengelolaan Sumber Daya Manusia Terhadap  Kinerja  Karyawan  Pt  Jawa  Pos  Media  Televisi  (Jtv)  Di  Surabaya. Jurnal  Eco- entrepreneur Vol 3, No 1 (2017)  Universitas Trunojoyo .
Kianto,  Aino,  dkk.  2017.  Knowledge-Based  Human  Resource  Management  Practices,  Intellectual Capital And Innovation. Journal of Business Research Vol 81, 2017, 11-20
Lee, Chao-Ying. 2012. The Impact of Human Resource Configurations on Intellectual Capital in the Australian Biotechnology Industry . The Journal of International Management Studies, Vol. 7 No. 1: 201-207
Lestari,  Menik;  Akbar,  Dinnul  Alfian;  Maulana,  Chandra  Zaky.  2021.  Pengaruh  Pengembangan Sumber  Daya  Manusia  Dan  Religiusitas  Terhadap  Kinerja  Karyawan  Dengan  Kepuasan  Kerja Sebagai Variabel Intervening Pada Bank Unit Usaha Syariah Di Kota Palembang. Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i . Vol. 8 No. 1: 109-126
Maharani,  Dewi.  2019.  Pengaruh  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  Dan  Budaya  Organisasi Terhadap Kualitas Kinerja Guru Pada Kantor Kecamatan Cikijing Kabupaten Majalengka. Jurnal Ilmu Administrasi Negara . Vol. 9 No. 2
Manurung,  S.,  Hidayat,  R.,  Patras,  Y.  E.,  &  Fatmasari,  R.  (2018).  Peningkatan  Efektivitas  Kerja melalui  Perbaikan  Pelatihan,  Penjaminan  Mutu,  Kompetensi  Akademik  dan  Efikasi  Diri  dalam Organisasi Pendidikan. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam . https://doi.org/10.14421/manageria.2 018.31-04
Masa'deh,  Ra'Ed,  dkk.  2018. Reviewing  the  Literature  of  the  Effect  of  Talent  Management  on Organizational Effectiveness . Journal of Social Sciences (COES&RJ-JSS) Vol. 7 No.2:139-156
Nabila, Hanifatul; Rahmiati; Linda, Muthia Roza. 2019. Pengaruh Praktek Manajemen Sumber Daya Manusia  dan  Implementasi  Total  Quality  Management  Terhadap  Kinerja  Karyawan  Packing Plant PT. Incasi Raya. Jurnal Kajian Manajemen dan Wirausaha . Vol.1 No.1: 138-145

## Excellent: Jurnal Manajemen, Bisnis dan Pendidikan
Vol 10, No 1 (2023), July; p. 109-125; https://e-journal.stie-aub.ac.id/index.php/excellent
Nelson.  2020.  Pengaruh  Efektifitas  Kerja  terhadap  Kinerja  Guru  pada  Kantor  Badan  Penyelenggara Jaminan Sosial. Jurnal EkombisSains Vol.5 No.1: 29-36
Nisa,  Ridha  Choirun;  Astuti,  Endang  Siti;  Prasetya,  Arik.  2016.  Pengaruh  Manajemen  Talenta  Dan Manajemen Pengetahuan Terhadap Kinerja Karyawan (Studi pada Karyawan PT. PLN (Persero) Distribusi Jawa Timur, Surabaya). Jurnal Administrasi Bisnis (JAB) . Vol. 39 No. 2: 141-148
Nur  Simamora,  Fauziah.  2018.  Pengaruh  Komunikasi  Dan  Kemampuan  Sumber  Daya  Manusia Terhadap  Efektivitas  Kerja  Guru  Kantor  Camat  Sibolga  Sambas  Kota  Sibolga. Jurnal  Juwarta Vol. 55
Panjaitan, Roymon. 2021. Keterlibatan Manajemen Pengetahuan dan Manajemen talenta Pada Kinerja Karyawan di PT Ditoeku. Jurnal Ekonomi & Ekonomi Syariah Vol 4 No 2: 1021-1033
Priansa,  Donni  Juni.  2020.  Pengaruh  Manajemen  Pengetahuan  dan  Manajemen  talenta  Terhadap Kinerja Organisasi dan Dampaknya pada Citra Organisasi Perguruan Tinggi Swasta. Jurnal Ilmu Manajemen dan Bisnis Vol 3. No.1
Priansa, Donni Juni; Cahyani, Leni. 2015. Pengaruh Modal Intelektual Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja  Guru  Serta  Dampaknya  Terhadap  Loyalitas  Guru  Customer  Services  Hotel  Berbintang Empat Di Kota Bandung. Ecodemica. Vol III. No.2: 455-463
R. D. Tyas, B. S. Sunuharjo. 2018. Pengaruh Disiplin Kerja dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan  (Studi  Kasus  Pada  Karyawan  PT.  Pertamina  (Persero)  Refinery  Unit  IV  Cilacap). Jurnal Administrasi Bisnis (JAB). Vol. 62 No. 1.
Rachmadinata,  Niko  Satria;  Ayuningtias,  Hani  Gita.  2017.  Pengaruh  Manajemen  Talenta  Terhadap Kinerja Karyawan Lintasarta Kota Jakarta. Jurnal Manajemen Indonesia . Vol. 17 No. 3: 197-204
Rahayu, Enik; Yuliamir, Henry. 2020. Pengaruh Kualitas Sumber Daya Manusia, Kepuasan Kerja dan Lingkungan  Kerja  Terhadap  Kinerja  Guru  Sekolah  Tinggi  Ilmu  Ekonomi  Pariwisata  Indonesia Semarang. Jurnal Visi Manajemen . Vol 5 No 2: 737-743
Rahmawati,  Hanum  Aula.  2019.  Pengaruh  Manajemen  Talenta  Terhadap  Kinerja  Karyawan  Melalui Retensi Karyawan Pada Pd. Bpr Bank Daerah Lamongan. Jurnal Ilmu Manajemen (JIM) Vol. 7 No. 2: 419-429
Raheem,  Adeel,  Azizullah.  2019. Impact  of  Talent  Management  on  Organizational  Effectiveness: Mediation  Model  of  Psychological  Contract .  Business  &  Economic  Review,  Institute  of Management Sciences, Peshawar, Pakistan, vol. 11(2):149-180
Rezeki, Fajar A.L, dkk. 2019. Pengaruh Kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) Terhadap Efektifitas Kerja Dan Implikasinya Terhadap Kinerja Karyawan Pelaksana Di PT. Perkebunan Nusantara Ii (Persero). Jurnal Agrica Vol. 12 No. 2: 103-109
Rukmini  &  Murniyanti,  S.  2014.  Pengaruh  Kompetensi  Sumber  Daya Manusia  Terhadap  Efektivitas Kerja Karyawan Pada PT. Kawasan Wisata Pantai Cermin Theme Park Dan Resort Hotel. Jurnal Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan Vol. 14 No,1: 66-72

## Excellent: Jurnal Manajemen, Bisnis dan Pendidikan
Vol 10, No 1 (2023), July; p. 109-125; https://e-journal.stie-aub.ac.id/index.php/excellent
Sandy Martha, Muhammad. 2015. Karakteristik Pekerjaan dan Kinerja Dosen Luar Biasa UIN Sunan Gunung Djati Bandung: Komitmen Organisasi Sebagai Variabel Moderating. Tesis di Universitas Widayatama Bandung .
Saputra,  Redy  Tri;  Ratnasari,  Sri  Langgeng,  Tanjung,  Rona.  2020.  Pengaruh  Manajemen  Talenta,
Perencanaan  SDM  dan  Audit  Sdm  Terhadap  Kinerja  Karyawan. Jurnal  Trias  Politika ,  Vol  4. No.1: 90 – 99
Sari,  Yudiana.  2018.  Pengaruh  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  Terhadap  Kinerja  Karyawan  Pt. Sumber Alfaria Trijaya Tbk Lampung. Jurnal Sosialita Vol. 12 No. 2:1-13
Sareen, D. P., & Mishra, D. S. 2016. A Study of Talent Management and Its Impact on Performance of Organizations. IOSR Journal of Business and Management, 18, 66-73.
Seprini, Caecilia, M. 2019. Pengaruh Perencanaan Sumber Daya Manusia Terhadap Efektivitas Kerja Karyawan  Di  PT.  Surisenia  Plasmataruna  Pabrik  Minyak  Kelapa  Sawit  Talikumain  Kabupaten Rokan Hulu. Jurnal Ilmiah Cano Ekonomos, vol. 8(1): 20-35
Sodik;  Azzuhri,  M.  2011.  Pengaruh  Modal  Intelektual  dan  Kepuasan  Kerja  terhadap  Kinerja  Guru Pemerintah Daerah Malang Raya. Jurnal Aplikasi Managemen . Vol. 9 No. 4: 1179-1191
Soelistyoningrum, Jenia Nur. 2020. Pengaruh Efektivitas Work From Home Terhadap Loyalitas Dan Kinerja  Karyawan  Kantor  Imigrasi  Bitung. Jurnal  Manajemen  Bisnis .  Vol.  23  No.  3:  321- 331