## PENGARUH LATIHAN MENGGUNAKAN PAPAN PANTUL TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN PASSING SISWA PADA EKSTRAKURIKULER FUTSAL DI SMA NEGRI 17 GARUT
Alam Fathur Rahman 1) , Asep Angga Permadi 2) , dan Z. Arifin 3)
1 Universitas Garut
2 Universitas Garut 3 Universitas Garut e-mail: alamganteng414@gmail.com 1 , angga15@uniga.ac.id 2 , z.arifin.pjkr@uniga.ac.id 3

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan  Keterampilan Passing Siswa dengan  menggunakan  Papan  Pantul  pada  Ekstrakurikuler  Futsal  di  SMA  Negeri 17  Garut.  Metode  yang  digunakan pre-experiment  one  group  pretest-posttest designe, dengan  teknik  tes  instrument passing  and  stoping 30  detik  Dermawan 2016.  Teknik  sampling  menggunakan  teknik  total  sampling  12  orang,  teknik pengumpulan  data  melalui  tes  awal,  pelaksanaan  program  latihan,  pelaksanaan latihan  dan  tes  akhir.  Metode  pengolahan  data  menggunakan  statistika  dengan menggunakan SPSS 24. Hasil pengolahan data uji normalitas dapat disimpulkan bahwa data pretest dan posttest berdistribusi secara normal karena nilai p pretest (2,491)>0,05  dan  nilai  p  posttest  (4,529)>0,05,  hasil  pengolahan  data  uji homogenitas  dapat  dilihat  nilai  pretest-posttest  sig.  p  0,047<0,05  sehingga  data bersifat tidak homogen karena nilai p (0,047)<0,05, dan hasil pengolahan data uji hipotesis  atau  uji-t  dapat  dilihat  bahwa 1,545  dan 1,795  (df  11) dengan  nilai  p  signifikansi  0,151.  Oleh  karena 1,545  < 1,795  dan
nilai  signifikansi  0,151  >  0,05  maka  hasil  menunjukan  tidak  terdapat  pengaruh yang  signifikan.  Dengan  demikian  hipotesis  alternatif  (Ho)  yang  berbunyi “terdapat  pengaruh  latihan  menggunakan  papan  pantul  terhadap  keterampilan passing  di  ekstrakurikuler  futsal  SMAN  17  Garut”,  ditolak.  Artinya  latihan passing menggunakan papan pantul tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap  peningkatan  keterampilan  passing  di  ekstrakurikuler  futsal  SMAN  17 Garut.  Dari  data pretest memiliki  rerata  13,75  selanjutnya  pada  saat posttest rerata mencapai 15,17. Besarnya peningkatan keterampilan passing tersebut dapat dilihat  dari  perbedaan  nilai  rata-rata  yaitu  sebesar  1,42  dengan  kenaikan persentase sebesar 0,103%.
Kata Kunci : Latihan Papan Pantul, Keterampilan Passing

## Abstract
This study aims to improve students' passing skills by using a reflective board in the futsal extracurricular at  SMA Negeri 17 Garut. The method used was the pre-experiment one group pretest-posttest design, with the 30-second passing and stopping  instrument  test  technique  Dermawan  2016.  The  sampling  technique used a total sampling technique of 12 people, data collection techniques through
initial  tests,  implementation  of  training  programs,  implementation  of  exercises and  final  tests  .  The  data  processing  method  uses  statistics  using  SPSS  24.  The results  of  normality  test  data  processing  can  be  concluded  that  the  pretest  and posttest data are normally distributed because the pretest p value (2.491)> 0.05 and posttest p value (4.529)> 0.05, the processing results homogeneity test data can  be  seen  pretest-posttest  sig.  p  0.047  <0.05  so  that  the  data  is  not homogeneous  because  the  value  of  p  (0.047)  <0.05,  and  the  results  of  data processing  hypothesis  testing  or  t-test  can  be  seen  that t hitung 1.545  and t table 1.795  (df  11)  with  a  significance  p-value  of  0.151.  Because t hitung 1.545  < t table 1.795 and a significance value of 0.151 > 0.05, the results show that there is no significant  effect.  Thus  the  alternative  hypothesis  (Ho)  which  reads  "there  is  an effect of training using a bounce board on passing skills in futsal extracurricular activities  at  SMAN  17  Garut",  is  rejected.  This  means  that  passing  exercises using  a  reflective  board  do  not  have  a  significant  effect  on  improving  passing skills  in  futsal  extracurricular  activities  at  SMAN  17  GARUT.  From  the  pretest data  it  has  an  average  of  13.75  then  during  the  posttest  the  average  reaches 15.17.  The  magnitude  of  the  increase  in  passing  skills  can  be  seen  from  the difference in the average value of 1.42 with a percentage increase of 0.103%.

## Keywords: Bounce Board Exercise, Passing Skills

## I. P ENDAHULUAN
Futsal merupakan
cabang olahraga  yang  popular  dan  sangat digemari  pada  saat  ini  oleh  banyak kalangan  terutama  laki-laki  mulai  dari anak-anak,  remaja  dan  dewasa  baik pelajar  maupun  non  pelajar,  olahraga yang  sangat  popular  dan  banyak dinikmati  adalah  futsal  (Hidayat  &
Prasetio, 2019). Futsal adalah permainan yang bisa dimainkan dilapangan  indoor  ataupun  outdoor, siang  ataupun  malam  hari  (Taufik, 2019), Sepak bola futsal yang dimainkan  di  dalam  ruangan  adalah olahraga  berupa  team  dengan  sifat dinamis  (Syafutra,  2022).  Hal  ini sangat  menarik  karena  orang  yang tidak  punya  waktu  di  siang  hari  untuk bermain  futsal  dapat  menyalurkan keinginannya  bermain  futsal  pada malam  hari  di  dalam  ruangan  yang telah diberi fasilitas lampu sebagai alat penerangnya.  Bahkan  banyak  juga kaum  Wanita  yang  tertarik  dengan olahraga  ini,  berdasarkan  informasi yang  diperoleh  dari  guru  penjaskes SMAN  3  Palu  menyatakan  bahwa olahraga ekstrakurikuler
futsal merupakan olahraga yang paling dominan diminati dan menjadai olahraga  popular  bagi  siswa  maupun siswi (Dollah et al., 2018). Futsal juga ditekuni  sebagai  sarana  pengarahan dan  pembentukan  para  pemain  muda yang  ingin  berkarir  dalam  sepakbola karena  pemainnya  dapat  menguasai teknik  permainan  seperti  menggiring, menendang,  menyundul,  mengoper, menahan,  dan  menyerang  (Wibisana, 2020),  serta  dilakukan  untuk  menjaga dan  melatih  kemampuan  fisik  secara umum  dan  teknik  secara  khusus. Pemain futsal harus mempelajari untuk bermain  akurat  dalam  teknik  dasar, seperti passing, dribbling dan shooting.
Pengertian  futsal  adalah  sebuah  versi sepakbola  yang  dimainkan  di  dalam ruangan  lima  melawan  lima,  satu penjaga  gawang  dan  empat  menjadi pemain (Toha, 2020).
Usaha  memindahkan  bola  dari satu  tempat  ke  tempat  lain  dengan menggunakan  kaki  atau  bagian  kaki disebut passing (D.  Setiawan,  2019). Passing merupakan  salah  satu  teknik dasar  permainan  futsal  yang  sangat dibutuhkan  oleh  setiap  pemain,  karena dengan  ukuran  lapangan  yang  kecil dan  lapangan  yang  rata  dibutuhkan passing yang  keras  dan  akurat  karena bolanya meluncur sejajar dengan tumit pemain  (Muarif,  2021),  sebab  hampir sepanjang permainan futsal menggunakan passing , futsal membutuhkan passing yang akurat/tepat untuk membantu permainan (Catur Rizal, 2020).
Passing adalah  salah  satu  teknik  yang paling  sering  digunakan,  karena  futsal merupakan  permainan  saling  umpan sesama  rekan  satu  tim  secara  cepat untuk menciptakan sebuah peluang gol (W. A. Setiawan et al., 2021).
Tenaga kependidikan yang memiliki kemampuan dan kewenangan disekolah mengadakan
kegiatan ekstrakurikuler  yang  bertujuan  untuk membantu perkembangan peserta didik sesuai  kebutuhan,  potensi,  bakat  dan minat mereka. Kegiatan ekstrakurikuler  merupakan  wahana dalam  mengembangkan  bakat  dan minat  siswa  diluar  jam  pelajaran (Lestari, 2016). Dengan adanya kegiatan ekstrakurikuler yang
dilaksanakan di luar jam pelajaran atau diwaktu  libur  sekolah,  maka  waktu senggang  siswa  akan  terisi  oleh kegiatan-kegiatan  bermanfaat  yang dapat  mengembangkan  potensi  dalam dirinya  sehingga  siswa  akan  tumbuh menjadi  sesorang  yang  lebih  aktif  dan
mandiri,  ekstrakuriuker  merupakan kegiatan pendidikan non-pelajaran formal disekolah yang umumnya diluar jam  belajar  yang  sesuai  dengan kurikulum  (Mahfud  et  al.,  2020). Kegiatan ekstrakurikuler
adalah kegiatan  yang  dilakukan  di  luar  jam sekolah yang berfungsi untuk mewadahi dan
mengembangkan potensi,  minat,  dan  bakat  siswa (Alfiandini, 2021).
SMAN  17  Garut  merupakan salah  satu  instansi  Pendidikan  yang mengadakan ekstrakurikuler futsal namun  masih  minim  prestasi.  Oleh karena itu peneliti menemukan masalah  yaitu  “siswa  ekstrakurikuler futsal  SMAN  17  Garut  hanya  ingin berolahraga  dengan  permainan  futsal akan  tetapi  pada  saat  bermain  futsal siswa  kurang  dalam  hal  ketepatan mempassing bola”. Berdasarkan masalah yang diperoleh peneliti bermaksud mengangkat judul penelitian  ini  yaitu  “Pengaruh  Latihan Menggunakan  Papan  Pantul  Terhadap Peningkatan Keterampilan Passing
Siswa  Pada  Ekstrakurikuler  Futsal  Di
SMAN  17  Garut”.  Dengan  adanya penelitian  ini  peneliti  berharap  agar dapat  meningkatkan  teknik  dasar passing  dengan  akurasi  dan  power yang baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan passing  siswa  pada  ekstrakurikuler futsal agar bisa memaksimalkan permainan futsal.

## II. BAHAN DAN
METODE / METODOLOGI
Metode penelitian ini merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan  data  yang  valid  dengan tujuan untuk ditemukan, dikembangkan,  dan  dibuktikan  suatu pengetahuan tertentu
sehingga dikemudian  dapat  digunakan  untuk
memahami, memecahkan, dan mengantisipasi  masalah  dalam  bidang Pendidikan (Dr, 2008). Peneliti menggunakan  metode  penelitian  pre- eksperimen  dengan  desain  one  group pretest-posttest  design,  yaitu  jenis penelitian yang digunakan untuk mencari  pengaruh  perlakuan  tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang dapat dikendalikan (Sugiyono, 2019). Dengan  menggunakan  metode ini penulis bermaksdu untuk
mengumpulkan  data  dan  mengamati aspek-aspek  tertentu  yang  berkaitan dengan  masalah  yang  sedang  diteliti oleh  penulis  sehingga  memperoleh data-data  pernbandingan  yang  dapat mendukung penyusunan laporan peneliti.
Populasi  dalam  penelitian  ini dihimpun semua objek yang berjumlah 12  orang  atau  individu  yang  menjadi bahan  pembicaraan  atau  bahan  studi oleh peneliti. Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian (Sandjaja & Suwaidi, 2021). Sedangkan  sampel  dalam  penelitian ini,  peneliti  menggunakan  teknik  total sampling  atau  keseluruhan  dari  semua populasi.  Total  sampling  merupakan teknis penelitian cara kuantitatif dimana  setiap  data  yang  digunakan dalam penelitian dihitung sesuai dengan  rumus  dan  ketentuan  yang sudah ditetapkan (Nisa et al., 2013). Instrumen  penelitian  itu  alat bantu  yang  dipilih  dan  digunakan peneliti dalam dalam kegiatan mengumpulkan  data  agar  kegiatan tersebut menjadi sistematis. Instrument yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  passing  and  stopping  30  detik (Dermawan,  2016).  Adapun  teknik pengumpulan  data  yang  dilakukan dalam  penelitian  ini  melakukan  tes praktek  yang  akan  diberikan  kepada siswa  ekstrakurikuler  futsal  yaitu
pretest (O 1 ), treatment (P). dan posttest (O 2 ).

## III. H ASIL DAN P EMBAHASAN
Tabel I. Data Hasil Penelitian pretest dan Posttest No Respondent Pretest Posttest 1 IM 16 23 2 YA 14 14 3 RN 15 16
4 TI 13 10 5 JS 10 12 6 KR 12 13 7 AR 13 17 8 RJ 16 13 9 RK 14 19 10 MR 17 18 11 HF 16 20 12 AJ 9 7 Rata-Rata 13,75 15,17 Sebelum dilakukannya uji hipotesis,  peneliti  melakukan  terlebih dahulu  uji  pra  syarat  diantaranya  uji normalitas  dan  uji  homegenitas.  Uji normalitas tidak lain sebenarnya
adalah mengadakan pengujian terhadap normal  tidaknya  sebaran  data  yang akan  dianalisis.  Pengujian  normalitas sebaran data
menggunakan
Kolmologrov-Smirnov  Test dengang bantuan  SPSS  24.  Jika  nilai  p>dari
0,05  maka  data  normal,  akan  tetapi sebaliknya jika hasil analisis
menunjukan  nilai  p<dari  0,05  maka data tidak normal.
Tabel 2. Uji Normalitas Group P Sig Descripti on Pretest 2,491 0,05 Normal Posttest 4,529 0,05 Normal Berdasarkan hasil uji normalitas  diatas  dapat  disimpulkan bahwa  hasil  data pretest dan posttest tersebut  berdistribusi  secara  normal karena nilai p pretest (2,491)>0,05 dan nilai p posttest (4,529)>0,05.
Selanjutnya dilakukan uji homogenitas  yang  berguna  untuk menguji kesamaan sampel yaitu seragam atau tidak varian sampel yang diambil dari populasi. Kaidah homogenitas  jika  p>0,05  maka  tes dinyatakan  homogen,  jika  p<0,05 maka  tes  dikatakan  tidak  homogen. Dibawah ini adalah hasil uji homogenitas:
Tabel 3. Uji Homogenitas Group Df1  Df2 Sig. Description Pretest- Posttest 1 38 0,047  Tidak Homogen Table diatas dapat dilihat pretest sig. p 0,047<0,05 sehingga data bersifat  tidak  homogen.  Berdasarkan hasil  uji  diatas  dapat  disimpulkan bahwa  data  tersebut  tidak  homogen karena nilai p(0,047)<0,05. Kemudian dilakukan uji hipotesis  dengan  menggunakan  uji-t. Uji-t digunakan untuk menguji hipotesis yang berbunyi
“ada pengartuh  yang  signifikan  latihan passing  menggunakan  papan  pantul terhadap  kemampuan  passing  siswa ekstrakurikuler futsal SMAN 17 GARUT”. Penelitian dinyatakan signifikan jika t hitung > t tabel dan nilai sig lebih  kecil  dari  0,05  (sig<0,05). Berikut adalah hasil uji-t tersebut:
Tabel 4. Uji-t Hasil Pretest dan Posttest Grou p Me an t-tes for Equality of means t ht t tb Sig.  df % Prete st 13, 75 1,5 45 1,7 95 0,1 51 1,4 2 0,103 % Postt est 15, 17
Hasil  uji-t  dapat  dilihat  bahwa t hitumg 1,545  dan  t tabel 1,795  (df11) dengan  nilai  signifikansi  p  sebesar 0,151.  Oleh  karena  t hitung 1,545  <  t tabel 1,795 dan nilai signifikansi
0,151>0,05,  maka  hasil  menunjukan tidak terdapat perbedaan yang signifikan.  Dengan  demikian  (Ho) yang  berbunyi  “terdapat  pengaruh latihan  menggunakan  papan  pantul terhadap  keterampilan  passing  di eksrakurikuler futsal SMAN 17
GARUT”, ditolak.

## Pembahasan
Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahui  pengaruh  latihan  passing menggunakan  papan  pantul  terhadap kemampuan passing siswa ekstrakurikuler futsal SMAN 17
GARUT, adapun urutan kegiatan yang harus  dilakukan  sehingga  akhirnya dapat  ditarik  kesimpulan  adalah:  (1) diadakan pretest dengan tujuan supaya kemampuan passing futsal siswa diketahui,  (2)  Pemberian treatment latihan  passing  menggunakan  papan pantul sebanyak 16 kali pertemuan, (3) kemudian yang terakhir adalah diadakannya posttest yang  bertujuan untuk  mengetahui  ada  atau  tidaknya peningkatan kemampuan passing futsal terhadap subjek yang diberi perlakuan.
Berdasarkan  hasil  penelitian juga  terlihat  bahwa  ada  beberapa  anak yang kemampuan passing nya meningkat,  bahkan  ada  yang  menurun kemampuannya.  Hal  ini  disebabkan jenis penelitian ini merupakan eksperimen  semi,  artinya  penelitian tidak  dapat  memantau  secara  penuh kegiatan anak diluar jadwal latihan/ treatmen yang
diberikan peneliti. Dimungkinkan bagi anak yang meningkat kemampuannya karena anak  tersebut  juga  tetap  latihan  diluar jadwal  latihan  yang  diberikan  peneliti. Sedangkan bagi anak yang kemampuannya justru menurun dimungkinkan  anak  tersebut  tidak mengikuti  latihan  secara  serius,  dan juga  ada  anak  yang  sakit  pada  saat
pengambilan  data posttest sehingga kemampuannya tidak maksimal.
Dengan  model  latihan  tersebut dapat  diartikan  jika  latihan  tidak memberikan  pengaruh  yang  signifikan terhadap akurasi passing pemain futsal.
Hal  ini  dapat  dilihat  dari  keefektifan peningkatan  akurasi  diperoleh  bahwa persentase latihan passing aktif segitiga (23,34%) mempunyai peningkatan  lebih  besar  daripada latihan passing menggunakan  papan pantul (0,103%). Hasil tersebut dikarenakan  pada latihan aktif  segitiga pemain harus belajar lebih keras dalam mengatur  kecepatan passing, pemain akan  mendapatkan  kesulitan  untuk mengarahkan  bola  dengan  jarak  dan sudut  yang  berbeda-beda  setelah  itu pemain  harus  melakukan  pergerakan atau rotsai. Dengan posisi yang kurang baik ini pemain akan dilatih lebih keras lagi,  jika  pemain  mampu  menguasai bola  dan  melakukan passing dengan benar  maka  akurasi  yang  diperoleh akan  lebih  baik  dibandingkan  dengan latihan mengguanakan papan pantul. Perbedaan sudut pandang antara  model  latihan passing segitiga dan model latihan menggunakan papan pantul  setelah  dilakukan  penelitian ternyata  juga  menimbulkan  perbedaan pengaruh  akurasi  yang  cukup  besar antara kedua model latihan tersebut.
Berdasarkan  analisis  uji  t  yang telah  dilakukan  dapat  diketahui  bahwa terdapat perbedaan kemampuan passing futsal  siswa  ekstrakurikuler sebelum dan sesudah  melakukan latihan passing menggunakan  papan pantul,  namun  tidak  berpengaruh signifikan. Hal ini dapat pula diinterpretasikan, latihan passing menggunakan  papan  pantul  tidak berpengaruh signifikan terhadap kemampuan passing siswa ekstrakurikuler futsal SMAN 17
GARUT,  tetapi  terdapat  peningkatan ketika sudah diberi perlakuan ( treatmen ).  Sejalan  dengan  hal  itu, akan  tetapi  terdapat  hasil  penelitian yang dilakukan oleh (Peralta-argomeda et  al.,  2016)  bahwa  terdapat  pengaruh signifikan ketika metode latihan diterapkan  meskipun  masih  belum memiliki  kemampuan passing yang maksimal.
Penelitian  ini  bertujuan  untuk
mengetahui  pengaruh  latihan passing menggunakan  papan  pantul  terhadap kemampuan passing siswa ekstrakurikuler futsal SMAN 17 GARUT, adapun urutan kegiatan yang harus  dilakukan  sehingga  akhirnya dapat  ditarik  kesimpulan  adalah:  (1) diadakan pretest dengan tujuan supaya kemampuan passing futsal  siswa diketahui,  (2)  pemberian treatmen latihan passing menggunakan  papan pantul sebanyak 16 kali pertemuan, (3) kemudian yang terakhir adalah diadakannya posttest yang  bertujuan untuk  mengetahui  ada  atau  tidaknya peningkatan kemampuan passing futsal terhadap subjek yang diberi perlakuan.
Untuk mengetahui adanya perbedaan atau pengaruh latihan passing  menggunakan  papan  pantul terhadap  kemampuan  passing  futsal siswa  dapat  dibuktikan  dengan  uji-t. Uji-t  akan  menampilkan  besar  nilai  t- hitung  dan  signifikansinya.  Hasil  uji-t menunjukan bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan latihan passing menggunakan  papan  pantul  terhadap kemampuan passing siswa ekstrakurikuler futsal SMAN 17
GARUT,  hal  ini  dibuktikan  dengan t hitung 1,545  <  t tabel 1,795  dan  nilai signifikansi 0,151 > 0,05. Kemampuan passing futsal siswa mengalami peningkatan setelah melakukan treatment latihan passing
menggunakan papan pantul tetapi tidak
terdapat  pengaruh  yang  signifikan dengan  ditunjukan  oleh  nilai posttest lebih  besar  daripada  nilai pretest .  Hali ini  dibuktikan  dengan  nilai  rata-rata posttest sebesar  15,17  lebih  baik  dari pada  nilai  rata-rata pretest sebesar 13,75.  Sesuai  dengan  hasil  penelitian yang  dilakukan  oleh  (Syafutra,  2022) menunjukkan  selisih  antara  rata-rata hasil passing  post  test yaitu  19,00- 35,42  dan  selisih  perbedaan  tersebut antara  -16,865  sampai  15,992  (95% confidence  interval  of  the  diffence lower  dan  upper).  Nilai  t  hitung  untuk hasil passing futsal  adalah  81,  317 dengan  probabilitas  (sig.)  0,000.  Nilai sig.  (2-tailed)  adalah  sebesar  0,000  < 0,05,  maka  Ho  ditolak  dan  Ha diterima.  Artinya  terdapat  Pengaruh latihan passing berpasangan  kaki bagian  dalam  terhadap  keterampilan passing siswa  ekstrakurikuler  futsal SMP Negeri 7 Lubuklinggau. Berdasarkan hasil pengolahan tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa latihan passing berpasangan  kaki  bagian dalam  dapat  peningkatan  keterampilan passing siswa  ekstrakurikuler  futsal SMP Negeri 7 Lubuklinggau.
Berdasarkan  hasil  penelitian
juga  terlihat  bahwa  ada  beberapa  anak yang kemampuan passing nya meningkat,  bahkan  ada  yang  menurun kemampuannya.  Hal  ini  disebabkan jenis penelitian ini merupakan eksperimen semi, artinya peneliti tidak dapat memantau secara penuh kegiatan anak  diluar  jadwal  latihan/ treatment yang diberikan peneliti. Dimungkinkan bagi anak yang meningkat kemampuannya  karena  anak  tersebut juga tetap latihan diluar jadwal latihan treatment yang  diberikan  peneliti. Sedangkan bagi anak yang kemampuannya justru menurun dimungkinkan  anak  tersebut  tidak mengikuti  latihan  secara  serius,  dan
juga  ada  anak  yang  sakit  pada  saat pengambilan  data posttest sehingga kemampuannya tidak maksimal. Begitupun  sesuai  dengan  penelitian yang  dilakukan  oleh  (Husyaeri  & Saleh,  2022)  menunjukkan  hasil  uji perbedaan rata-rata menunjukkan bahwa  test  akhir  passing  bola  (setelah menerapkan  metode  Drill)  lebih  baik disbanding  test  awal.  Dari  hasil tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa metode latihan Drill dapat meningkatkan  kemampuan  Passing bola futsal pada siswa.

## IV. K ESIMPULAN
Dari  temuan  penelitian  dan hasil  pembahasan  diperoleh  hasil kesimpulan  tidak  terdapat  pengaruh yang  signifikan  latihan  menggunakan papan  pantul  terhadap  keterampilan passing  futsal  siswa  agar  bagus  dalam akurasi  dan  power  saat  mempasing bola  kepada  teman  satu  tim.  Hal  ini dibuktikan  berdasarkan  analisis  hasil penelitian  bahwa  dengan  nilai  t hitung
1,545 < t tabel 1,795 dan nilai signifikansi  0,151>0,05  dan  kenaikan persentase sebesar 0,103%.

## D AFTAR P USTAKA
Alfiandini,  L.  (2021).  Implementasi Kegiatan  Ekstrakulikuler  untuk menumbungkan bakat minat siswa di Muhammadiah. Angewandte Chemie International
Edition, 6(11), 951–952. , 5–24.
Catur  Rizal,  A.  Y.  (2020).  Pengaruh Latihan Passing Dengan Metode 3 Vs 3 Terhadap Ketepatan Passing Futsal. Sport Science and Education  Journal , 1 (1),  38–45. https://doi.org/10.33365/.v1i1.635
Dermawan,  D.  (2016). Pengembangan Instrumentes Passing Futsal . Unimed. Dollah,  A.  A.,  Mentara,  H.,  &
Iskandar, H. (2018). Survei Minat Siswi  Terhadap  Olahraga  Futsal Di  SMAN  3  Palu. Tadulako Journal  Sport  … , 0383 ,  22–29. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/ind ex.php/PJKR/article/view/11084
Dr,  P.  (2008).  Sugiyono,  Metode
Penelitian  Kuantitatif  Kualitatif dan R&D. CV. Alfabeta, Bandung , 25.
Hidayat, & Prasetio, &. (2019). Sistem
Informasi Sewa Lapang Futsal Di Ciawi  Kabupaten  Tasikmalaya.
Jurnal  Teknik  Informatika , 7 (1), 1–6. http://jurnal.stmik- dci.ac.id/index.php/jutekin/article/ view/400
Husyaeri,  E.,  &  Saleh,  B.  M.  (2022). Metode  Latihan  Drill  Untuk meningkatkan kemampuan Passing  pada  permainan  Futsal.
Jurnal  Educatio  FKIP  UNMA , 8 (2), 521–525. https://doi.org/10.31949/educatio. v8i2.1966 Lestari,  R.  Y.  (2016).  Peran  Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Mengembangkan Watak Kewarganegaraan  Peserta  Didik. Untirta  Civic  Education  Journal , 1 (2), 136–152. https://doi.org/10.30870/ucej.v1i2 .1887 Mahfud, I., Gumantan, A., & Nugroho, R. A. (2020). Pelatihan Pembinaan  Kebugaran  Jasmani
Peserta  Ekstrakurikuler  Olahraga. Wahana  Dedikasi :  Jurnal  PkM Ilmu  Kependidikan , 3 (1),  56.
https://doi.org/10.31851/dedikasi.
v3i1.5374
Muarif,  M.  (2021).  Pengembangan Media  Audio  Visual  Latihan
Passing  dalam  Permainan  Futsal. Jurnal  Cerdas  Sifa  Pendidikan , 10 , 16–23. https://online-
journal.unja.ac.id
Nisa,  W.  D.,  Notoatmojo,  H.,  & Rohmani, A. (2013). Karakteristik Demam  Berdarah  Dengue  pada Anak  di  Rumah  Sakit  Roemani
Semarang. Jurnal  Kedokteran Muhammadiyah , 1 (2), 93–98. https://jurnal.unimus.ac.id/index.p hp/kedokteran/article/view/1354
Peralta-argomeda,  J.,  Huamantinco- araujo,  A.,  Luz  Yolanda  Toro Suarez,  Pimentel,  H.  F.,  Quispe Phocco,  R.  F.,  Roldán-Pérez,  G., Estudiantes, V. De, Gustavson, S. S.,  Cosme,  L.  A.,  Trama,  F.  A., Ayala  R.,  A.,  Ambrosio,  E.  S.,
Vasquez,  M.,  Luz  Yolanda  Toro Suarez,  Cepeda,  J.  P.,  Pola,  M., Zuleta,  C.,  González,  C.,  Luz Yolanda Toro Suarez, … Villanueva, I. (2016). No 主観的健康感を中心とした在 宅高齢者における
健康関連指標に関する共分散 構造分析 Title. Ucv , I (02), 0–116. http://dspace.unitru.edu.pe/bitstre am/handle/UNITRU/10947/Miña no Guevara%2C Karen Anali.pdf?sequence=1&isAllowe d=y%0Ahttps://repository.upb.ed u.co/bitstream/handle/20.500.119 12/3346/DIVERSIDAD DE MACROINVERTEBRADOS ACUÁTICOS Y SU.pdf?sequence=1&isAllowed= Sandjaja,  A.  E.,  &  Suwaidi,  R.  A. (2021). Pengaruh Likuiditas, Leverage,  Dan  Rasio  Aktivitas Terhadap Pertumbuhan Laba Pada Perusahaan  Food  and  Beverages Yang  Terdaftar  Di  Bursa  Efek Indonesia. Jurnal Sosial,
Ekonomi,  Dan  Politik , 2 (3),  17– 25. http://www.jsep.org/index.php/jse
p/article/view/42 Setiawan, D. (2019). Pengaruh Latihan Passing  Berpasangan  dan  Dengan Media Dinding Terhadap Ketepatan Passing Sepakbola Pada  SSB  Bina  Putra  Usia  10-12 Tahun Di Kabupaten Blora Tahun 2019. Skripsi, Pendidikan Kepelatihan  Olahraga,  Fakultas Ilmu  Keolahragaan,  UNiversitas Negeri Semarang , 2016. https://lib.unnes.ac.id/37766/1/63 01415007_Optimized.pdf
Setiawan, W. A., Festiawan, R., Heza, F.  N.,  Kusuma,  I.  J.,  Hidayat,  R., &  Khurrohman,  M.  F.  (2021).
Peningkatan  Keterampilan  Dasar
Futsal  Melalui  Metode  Latihan Passing  Aktif  dan  Pasif. Jurnal
Pendidikan  Kesehatan  Rekreasi , 7 (2), 270–278. https://ojs.mahadewa.ac.id/index. php/jpkr/article/view/1066 Sugiyono, P. (2019). Metode Penelitian  Kuantitatif  Kualitatif dan R&D (D. Sutopo. S. Pd, MT, Ir. Bandung: Alfabeta .
Syafutra, W. (2022). Pengaruh Latihan Passing  Berpasangan  Terhadap Keterampilan Passing Kaki Bagian  Dalam  Siswa  E-ISSN
2621-0703  P-ISSN  2528-6250 .
7 (2), 378–385.
Taufik,  M.  S.  (2019).  Hubungan Tingkat Konsentrasi Dengan Keterampilan Bermain Futsal Unit  Kegiatan  Mahasiswa  Futsal Universitas Suryakancana. Gladi : Jurnal Ilmu Keolahragaan , 10 (02), 68–78. https://doi.org/10.21009/gjik.102. 01
Toha, M. (2020). Analisis Keterampilan Dribbling Permainan  Futsal  Pada  Remaja Putus Sekolah Di Desa Suka Maju Bengkulu Utara. Educative Sportive , 1 (01), 6–12. https://doi.org/10.33258/edusport. v1i01.1062
Wibisana,  M.  I.  N.  (2020).  Analisis
Indeks Kelelahan dan Daya Tahan Anaerobic  Atlet  Futsal  SMA Institut Indonesia Semarang. Jurnal Terapan Ilmu Keolahragaan , 5 (2),  140–144.
https://doi.org/10.17509/jtikor.v5i 2.26956