## WORKSHOP MEMBUAT DAN MENGGUNGAH VIDEO PEMBELAJARAN SECARA ONLINE BAGI PARA GURU SMP NEGERI 30 PALEMBANG
Indah Permatasari 1) , Dewi Sartika 2) , Imelda Saluza 3)
1), 2) Program Studi Teknik informatika Universitas Indo Global Mandiri
3) Program Studi Sistem Informasi Universitas Indo Global Mandiri Jl. Jendral Sudirman No.629 Km.4 Palembang 30129 Email : indah@uigm.ac.id 1)

## ABSTRAK
Di  era  pandemic  saat  ini,  metode  pembelajaran  mengalami  perubahan  yang  cukup  signifikan.  Hal  ini terjadi  karena  pemberlakukan  pembatasan  aktivitas  dan  berkumpul  bagi  peserta belajar.  Kejadian  ini mengakibatkan metode pembelajaran menggunakan daring (online) dimana siswa dapat tetap belajar dari  rumah.  Tuntutan  inilah  yang  menjadikan  para  pengajar  yaitu  guru  harus  memiliki  kemampuan dalam  akses  dan  memanfaatkan  internet  serta  kreatif  dalam  membuat  konten  materi  pembelajaran. Oleh  karena  itu,  SMP  Negeri  30  Palembang,  menyelenggarakan  kegiatan  workshop  membuat  dan mengunggah  video  pembelajaran  pada  Youtube  Channel,  guna  memberikan  peningkatan  pengalaman para  guru  sebagai  bentuk  materi  pembelajaran  secara  daring.  Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini dilakukan  secara  langsung  dalam  ruang  rapat  dengan  mematuhi  Protokol  Kesehatan  Pencegahan Penyebaran Covid-19 di SMP Negeri 30 Palembang pada tanggal 7 Desember 2021.
Kata kunci : membuat akun, materi pembelajaran, video, youtube channel

## 1. PENDAHULUAN

## 1.1. Analisis Situasi
Di era pendemi saat ini, pembatasan kegiatan diberbagai daerah di Indonesia dilakukan untuk mencegah  penyebaran  virus  Covid-19.  Kejadian  ini  memberikan  dampak  perubahan  pada  beberapa sistem salah satunya adalah sistem Pendidikan. Sistem Pendidikan di Indonesia dahulunya dilakukan secara tatap muka dimana siswa dan guru bertemu di suatu tempat atau sekolah lalu saling memberi dan  menerima  pembelajaran.  Namun  karena  pandemi  sejak  2020,  kegiatan  pembelajaran  yang dilakukan di sekolah dipaksa untuk pindah dengan mamanfaatkan teknologi yang diakses dari rumah (Dewantara and Nurgiansah, 2020; Widiyono, 2020). Hal ini mendorong sekolah-sekolah di Indonesia untuk melakukan meningkatan kemampuan para guru maupun siswa dalam memanfaatkan teknologi yaitu Intenet  (APJII, 2020; Dewantara and Nurgiansah, 2020; Widiyono, 2020). Di sekolah, teknologi dijadikan  sebagai  media  penyampaian  proses  pembelajaran  atau  saat  ini  dilakukan  secara  daring (online) (APJII, 2020). Dalam proses pembelajaran inilah, guru/pengajar sering kali mengalami dalam mencari dan mempelajari media untuk dapat berbagi video mengajar yang telah dibuat kepada siswa (Ahmad,  2020;  Rahayu,  2021).  Belum  lagi  keterbatasan  kapasitas  memori  dan  bandwidth  yang mengakibatkan  kesulitan  bagi  guru  untuk  dapat  langsung  berbagi  video  yang  telah  dibuat  sebagai media belajar siswa di rumah (Ahmad, 2020; Roni Hamdani and Priatna, 2020; Akbar, Chaerul Anwar and  Johannes  Hamonangan  Siregar,  2021).  Media  pengunggah  video  yang  telah  dibuat  misalnya Youtube  menjadi  salah  satu  pilihan  saat  ini  karena  sudah  sebagian  pengguna  di  Indonesia  telah mengenal channel tersebut.
SMP  Negeri  30  Palembang  dalam  pelaksanaan  pembelajaran  dilakukan  secara  daring.  Hal  ini mendorong  Kepala  Sekolah  untuk  melakukan  peningkatan  keterampilan  guru  agar  dapat  tetap maksimal media teknologi dalam mengajar terutama memanfaatkan video agar pada siswa dapat tetap maksimal menerima pembelajaran (Terttiaavini, Fitriani, Saputra, 2017). Oleh karena itu, mengetahui cara  untuk  dapat  membuat  dan  mengunggah  video  pembelajaran  yang  telah  dibuat  oleh  guru  pada Youtube  Channel  menjadi  sangat  penting  guna  memaksimalkan  proses  pembelajaran  jarak  jauh
(daring)  tersebut.  Hal  ini  memaksa  SMP  Negeri  30  Palembang  menyselenggarkan  workshop terkoordinir guna mendukung program sekolah yaitu salah satunya adalah memberikan pemahaman dan  pengenalan  untuk  memanfaatkan  media  youtube  channel  dalam  berbagi  video  pembelajaran (Heryati and Dhamayanti, 2019).

## 1.2. Permasalahan Mitra
Proses  pembelajaran  tetap  dilaksanakan  meskipun  dengan  keterbatasan  kemampuan guru/pengajar terkait penyesuaian penggunaan media teknologi dalam penyusunan dan implementasi materi  pembelajaran  (Dewantara  and  Nurgiansah,  2020;  Widiyono,  2020).  Sering  kali  materi  yang telah  dibuat  dengan  kemampuan  terbatas  dalam  bentuk  video  terpaksa  tertunda  pengiriman dikarenakan keterbatasan dalam ruang berbagi video tersebut (Nurchaerani, Haryati and Nursyamsi, 2021). Lalu ditambah dengan keterbatasan kapasitas memori dan bandwidth mengakibatkan materi pembelajaran terlambat diterima oleh siswa atau termaksa menggunakan metode lama yaitu datang ke  sekolah  mengambil  materi  untuk  dipelajari  di  rumah  (Roni  Hamdani  and  Priatna,  2020;  Akbar, Chaerul  Anwar  and  Johannes  Hamonangan  Siregar,  2021;  Sati,  Setiana  and  Amelia,  2021).  Melalui permasalah  inilah,  tim  pengabdian  masyarakat  termotivasi  untuk  memberikan  pemahaman  dalam membuat  dan  mengunggah  video  pembelajaran  pada  media  online  youtube  channel.  Hal  ini  dirasa cukup  sederhana  untuk  dapat  diterima  oleh  para  guru  serta  peserta  didik  karena  Youtube  menjadi salah satu media penyampaian video terpopuler untuk generasi muda/sekolah saat ini.
Kegiatan  yang  dirancang  oleh  tim  pengabdian  masyarakat  ini  ternyata  sejalan  dengan kebutuhan SMP Negeri 30 Palembang yang menginginkan adanya narasumber dari luar untuk dapat memberikan  pemahaman  dan  pelatihan  kepada  para  pengajar  di  sekolah.  Serangkaian  kegiatan disusun  untuk  mendukung  optimalisasi  pengajar  dalam  menciptakan  suasana  dan  metode pembelajaran  terkini  yang  notabene  telah  dilakukan  secara  daring  atau  jarak  jauh.  Sub-mater  lain yang  turut  menyertai  kegiatan  adalah  cara  membuat  dan  mengedit  video  dengan  menggunakan aplikasi video editing , power point , dan handphone .
Berdasarkan hal tersebut di atas, pada  tulisan ini penulis fokus dalam penguraian  pengabdian masyarakat  yang  dilakukan  di  SMP  Negeri  30  Palembang  dengan  topik  workshop  membuat  dan mengunggah  video  pembelajaran  pada  Youtube  channel.  Melalui  kegiatan  ini  diharapkan  dapat memenuhi dan mendukung program sekolah dalam menciptakan suasana dan metode pembelajaran yang  efektif  dan  efisien  yang  dilakukan  secara  daring  atau  jarak  jauh  sehingga  dapat  mendukung rencana kepala sekolah SMP Negeri 30 Palembang dalam mendayagunakan teknologi di sekolah.

## 2. METODE PELAKSANAAN PENGABDIAN
Kegiatan  workshop  antara  Tim  Pengabdian  Masyarakat  (PKM)  UIGM  dan  Mitra  SMP  Negeri  30 Palembang  dilaksanakan  presentasi  secara  tatap  muka/langsung  dengan  jumlah  terbatas  dan mematuhi  protokol  kesehatan  selama  pandemi.  Pihak  sekolah  melakukan  sosialisasi  dengan mengundang  para  guru  pengajar  di  SMP  Negeri  30  Palembang  dengan  total  peserta  guru  pengajar adalah  33  peserta.  Sedangkan  dari  tim  PKM  menghadirkan  tiga  oleh  dosen  aktif  dan  dua  orang mahasiswa.  Adapun  tata  alur  pelaksanaan  yang  dilakukan  dari  kedua  belah  pihak  adalah  sebagai berikut:

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil kegiatan penulis membagi pembahasan menjadi beberapa hal antara lain:

## 3.1. Persiapan Pelaksanaan
Dalam  persiapan  pelaksanaan,  tim  pengabdian  masyarakat  Fasilkom  UIGM  mempersiapkan materi  dengan  seksama  sesuai  tema  dan  tujuan  yang  diharapkan.  Selain  itu  dilakukan  koordinasi antara  kedua  belah  pihat  terkait  ruangan  dan  fasilitas  yang  menunjang  kegiatan  workshop  seperti ketersediaanya  proyektor,  internet,  dan  komputer  yang  nantinya  akan  digunakan  saat  praktik workshop.  Persiapan  pelaksanaan  juga  dilakukan  oleh  tuan  rumah  yaitu  terkait  snack  dan  makan siang  bagi  peserta  workshop.  Persiapan  eksekusi  yang  diutamakan  adalah  pembagian  jadwal presentasi secara berkelanjutan. Ini agar pesan yang ingin disampaikan terkait hal-hal yang menujang peningkatan kemampuan peserta workshop dapat tercapai.

## Gambar 2. Persiapan Kegiatan

## 3.2. Pelaksanaan Pengabdian
Kegiatan  workshop  dilaksanakan  di  ruang  laboratorium  SMP  Negeri  30  Palembang  dengan menghadirkan  33  peserta  yang  terdiri dari  guru.  Workshop  diawali dengan  pembukaan  dari  Kepala Sekolah SMP Negeri 30 Palembang dan dilanjutkan oleh perkenalan narasumber workshop. Workshop berjalan cukup kondusif dan ateraktif. Materi yang disampaikan dapat diterima secara efektif dengan tanggapan positif dari para peserta sehingga dapat terlihat langsung bahwa workshop mendapatkan perhatian  dari  para  peserta.  Dokumentasi  kegiatan  workshop  dapat  dilihat  pada  bagian  lampiran laporan ini.

## Gambar 3. Bimbingan Langsung kepada Peserta

## 3.3. Hasil Pengabdian
Kegaitan  yang  dilaksanakan  pada  hari  Rabu,  7  Desember  2021  mulai  pukul  8.00  di  Ruang Laboratorium SMP Negeri 30 Palembang ini, melibatkan narasumber utama yaitu Indah Permatasari,
M.Kom (NIDN 0205049002) serta Imelda Saluza, S.Si., M.Sc (0226098501) dan Dewi Sartika, M.Kom (0222129001) sebagai dosen pendamping. Selain itu, melibatkan M. Nizar Irfandi (2020110053) dan Muhammad Alamsyah Pratama (2019110016) sebagai anggota mahasiswa. Adapun surat tugas pada bagian lampiran. Peserta yang hadir dalam kegiatan ini adalah Kepala Sekolah dan para guru pengajar di SMP Negeri  30  Palembang baik guru tetap (PNS) maupun kontrak (Non-PNS). Total peserta yang terlibat dapat kegiatan  ini  adalah  33  orang,  yang  daftar  hadirnya dapat dilihat  pada  bagian  lampian laporan ini.
Gambar 4. Foto Bersama setelah Kegiatan dengan Beberapa Peserta
Workshop  ini  memberikan  dampak  positif  bagi  para  guru  dalam  menciptakan  suasana  dan media  pembelajaran  jarak  jauh  bagi  siswa-siswinya.  Terutama  berdampak  baik  pada  masa pandemi ini  karena  kegiatan  belajar  dan  mengajar dilakukan  secara  daring  yang  memaksa  siswa-siswi  untuk belajar secara mandiri dari rumah. Keterampilan inilah yang diharapkan dapat berguna nantinya bagi
para pengajar sehingga siswa-siswi yang belajar dari rumah tetap merasakan suasana pembelajaran yang dijelaskan langsung oleh gurunya.
Dari  kegiatan  workshop  ini penulis  memberikan  video  yang  diharapkan dapat  mempermudah bagi para peserta untuk dapat mengulang materi yang diberikan secara lebih rinci. Adapun video telah diunggah sejak tanggal 17 Desember 2021 pada link https://youtu.be/feMKi26if6A.  Dengan demikian dapat  diharapkan  dapat  meningkatkan  minat  dan  memberikan  suasana  positif  bagi  proses pembelajaran di SMP Negeri 30 Palembang.

## Gambar 5. Thumbnail Video untuk Peserta

## 4. KESIMPULAN
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  telah  diselesaikan  dengan  baik  dan  diperoleh kesimpulan bahwa diperlukan kegiatan sejenis dan berkala guna memberikan peningkatan kreatifitas dan meng- upgrade pengetahuan para guru pengajar terkait aplikasi-aplikasi lain yang kekinian. Selain itu,  melalui  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini,  penulis  memberikan  saran  agar  sekolah dapat memberikan fasilitas berupa perangkat komputer yang dapat digunakan oleh para guru di SMP Negeri 30 Palembang dalam melakukan pembuatan, editing dan mengunggah video dari sekolah. Hal ini  diperlukan  karena  terdapat  beberapa  guru  senior  memiliki  fasilitas  komputer  yang  terbatas sehingga kurang maksimal dalam menciptakan hasil video pembelajaran yang efektif.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Puji  syukur  saya  selaku  ketua  kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  (PkM)  mengucapkan Alhamdulillah atas  berkah  dan  rahmat  dari Allah  Subhana  Wa  Ta’ala ,  sehingga  kegiatan  ini  dapat berjalan dengan baik dan lancar. Lalu teriring ucapan terimkasih sebesar-besarnya kepada:
1. Kepada Sekolah SMP Negeri 30 Palembang, Kamila Delima, S.Pd., M.Si.
2. Dekan Fakultas Ilmu Komputer UIGM, Dr. Juhaini Alie, S.H., M.M.
3. Guru-guru SMP Negeri 30 Palembang yang telah berpartisipasi dalam kegiatan maupun yang belum sempat hadir dikarenakan kewajiban sebagai guru
4. Rekan  dari  Fasilkom UIGM,  Ibu  Dewi  Sartika  dan  Ibu  Imeda  Saluza serta dari  DKV UIGM,   Bapak Yosef yang telah membantu saya dalam persiapan hingga pelaksanaan sebagai tim
5. Semua  rekan  dosen  dan  mahasiswa  di  UIGM  yang  telah  membantu  saya dalam  persiapan  hingga kegiatan berjalan dengan baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Ahmad,  I.F.  (2020)  ‘Alternative  Assessment  in  Distance  Learning  in  Emergencies  Spread  of Coronavirus Disease ( Covid-19 ) in Indonesia’, Jurnal Pedagogik , 07(01), pp. 195–222.
Akbar,  R.,  Chaerul  Anwar  and  Johannes  Hamonangan  Siregar  (2021)  ‘Pengembangan  Infrastruktur Pembelajaran  Daring  Menggunakan  Antena  Unidirectional’, Jurnal  RESTI  (Rekayasa  Sistem  dan Teknologi Informasi) , 5(4), pp. 760–767. doi:10.29207/resti.v5i4.3219.
APJII  (2020)  ‘Laporan  survei  internet  APJII  2019  –  2020’, Asosiasi  Penyelenggara  Jasa  Internet Indonesia , 2020, pp. 1–146.
Dewantara, J.A. and Nurgiansah, T.H. (2020) ‘Efektivitas Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID 19  Bagi  Mahasiswa  Universitas  PGRI  Yogyakarta’, Jurnal  Basicedu ,  5(1),  pp.  367–375. doi:10.31004/basicedu.v5i1.669.
Heryati, A. and Dhamayanti (2019) ‘Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Microsoft Power Point  Dan  Pelatihan  Internet Untuk  Menghadapi  Kurikulum  K-13  Di  SMPN  20  Palembang’, Jurnal Abdimas Mandiri , 3(1), pp. 36–42.
Nurchaerani,  M.,  Haryati  and  Nursyamsi,  F.  (2021)  ‘Upaya  Meningkatkan  Minat  Belajar  Di  Masa Pandemi  Melalui  Pelatihan  Bahasa  Inggris  Secara  Daring’, ADI  Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 2(1), pp. 1–7. doi:10.34306/adimas.v2i1.451.
Rahayu,  P.  (2021)  ‘Penerapan  Video  Pembelajaran  Berbasis  Android  Di  Masa  Pandemi  Covid-19’, Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 6(1), pp. 1–10.
Roni Hamdani, A. and Priatna, A. (2020) ‘Efektifitas Implementasi Pembelajaran Daring (Full Online) Dimasa  Pandemi  Covid-  19  Pada  Jenjang  Sekolah  Dasar  Di  Kabupaten  Subang’, Didaktik :  Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang , 6(1), pp. 1–9. doi:10.36989/didaktik.v6i1.120. Sati,  S.,  Setiana,  D.  and  Amelia,  A.N.  (2021)  ‘Implementasi  Pembelajaran  E-Learning Terhadap  Minat Belajar  Peserta  Didik  di  Masa  Pandemi  Covid-19’, Jurnal  Basicedu ,  6(1),  pp.  51–57. doi:10.31004/basicedu.v6i1.1899.
Terttiaavini, T., Fitriani, A. dan Saputra, T.S. (2017) “Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Pembuatan Bahan Ajar Menggunakan Media Pembelajaran Smart Learning Di Kabupaten Sembawa Sumatera
Selatan,” Jurnal Abdimas Mandiri , 1(1), hal. 46–51. Tersedia pada: https://doi.org/10.36982/jam.v1i1.289.
Widiyono, A. (2020) ‘Efektifitas Perkuliahan Daring (Online) pada Mahasiswa PGSD di Saat Pandemi Covid 19’, Jurnal Pendidikan , 8(2), pp. 169–177.

## Article History
Received Revised Accepted Online : 25/08/2022 : 20/09/2022 : 01/11/2022 : 30/12/2022