Accepted : 25 Juni 2024 Website : jurnal.stikespamenang.ac.id | Email : jurnal.pamenang@gmail.com

## PENGARUH
PENGGUNAAN

## MEDIA BOOKLET TUMBUH KEMBANG  TERHADAP  PENGETAHUAN  DAN  KETRAMPILAN IBU  BALITA  TENTANG  STIMULASI  TUMBUH  KEMBANG  ANAK USIA 24-36 BULAN
THE EFFECT OF USING GROWTH AND DEVELOPMENT BOOKLET MEDIA ON THE KNOWLEDGE AND SKILLS OF MOTHERS OF TODDLER REGARDING THE STIMULATION  OF  GROWTH  AND  DEVELOPMENT  IN  CHILDREN  AGED  24-36 MONTHS.
Nurin Fauziyah 1 , Susanti Tria Jaya 2*, Fannidya Hamdani Zeho 3
1 STIKes Pamenang 2 STIKes Pamenang 3 STIKes Pamenang *Korespondensi Penulis : santitria2023@gmail.com

## Abstrak
Stunting adalah gangguan pertumbuhan anak akibat kekurangan gizi yang berlangsung kronis atau lama,  terutama  dalam  1000  hari  pertama  kehidupan  dengan  melihat  tinggi  badan  menurut  umur. Tinggi  anak  stunting  akan  kurang  dari  standar  anak  untuk  usia  tersebut.  Usia  24  –  36  bulan merupakan  kesempatan  emas  bagi  anak  dalam  menerima  stimulasi  tumbuh  kembang  mereka. Perkembangan  ini  meliputi  motorik,  penglihatan,  kemampuan  berpikir,  kemampuan  bahasa, perkembangan sosial, serta kecerdasan emosional, karena 80% otak anak berkembang pada periode emas  tersebut  dan  kualitas  anak  dapat  dinilai  dari  proses  pertumbuhan  dan  perkembangannya. Guna  mencegah  terjadinya  gangguan  tumbuh  kembang  pada  anak,  perlu  dilakukan  deteksi  dan intervensi  dini.  Booklet  menjadi  media  yang  efektif  karena  berisi  panduan  lengkap,  bahasa  yang mudah dimengerti, dengan tampilan yang menarik dapat secara praktis dibawa ibu kemanapun dan menjadi  petunjuk  bagi  orang  tua  dalam  melakukan  deteksi secara  mandiri. Tujuan  dari  penelitian ini  adalah  untuk  mengetahui  adanya  pengaruh  penggunaan  media  booklet  tumbuh  kembang terhadap  pengetahuan  serta  keterampilan  ibu  balita  tentang  stimulasi  tumbuh  kembang  anak  usia 24-36  bulan.    Jenis  penelitian  ini  adalah  quasi  eksperimen  dengan  pendekatan  one  group  pretest- posttest, pada 30 ibu yang memiliki balita usia 24-36 bulan, yang dipilih dengan tekhnik purposive sampling.  Desain  penelitian  untuk  mengambil  data  menggunakan  desain  PretestPosttes  Non Equivalent  Control  Group  Design  untuk  mengetahui  pengaruhnya  dalam  aspek  kognitif,  maka dilakukan  dua  kali  test  yaitu  tes  awal  (Pretest)  dan  tes  akhir  (posttest)  .  dari  hasil  penelitian menggunakan  desain  PretestPosttes  Non  Equivalent  Control  Group  Design  didapatkan  hasil bahwa  terjadipengaruh  atau  perubahan  yang  signifikan  terhadap  pengetahuan  dan  keterampilan dibuktikan  dengan  semua  ibu  dengan  balita  berusia  24  –  36  memiliki  pengetahuan   pengetahuan Baik tentang stimulasi tumbuh kembang anak (100%).
Kata kunci : Tumbuh Kembang Anak, Stimulasi, Booklet

## Abstract
Stunting  is  a  growth  disorder  in  children  due  to  chronic  or  long-term  malnutrition,  especially  in the first 1000 days of life by looking at height according to age. The height of stunted children will be less than the standard for children for that age. Age 24-36 months is a golden opportunity for children to receive stimulation for their growth and development. This development includes motor skills,  vision,  thinking  skills,  language  skills,  social  development,  and  emotional  intelligence, because 80% of a child's brain develops during this golden period and the quality of the child can be  assessed  from  the  process  of  growth  and  development.  In  order  to  prevent  growth  and development  disorders  in  children,  early  detection  and  intervention  are  needed.  Booklets  are  an effective  media  because  they  contain  complete  guidelines,  easy-to-understand  language,  with  an
attractive appearance that can be practically carried by mothers anywhere and become a guide for parents in carrying out independent detection. The purpose of this study was to determine the effect of using growth and development booklet media on the knowledge and skills of mothers of toddlers about growth and development stimulation for children aged 24-36 months. This type of research is a quasi-experimental with a one group pretest-posttest approach, on 30 mothers who have toddlers aged 24-36 months, selected by purposive sampling technique. The research design to collect data using  the  Pretest-Posttest  Non  Equivalent  Control  Group  Design  to  determine  its  effect  on cognitive aspects, then two tests were carried out, namely the initial test (Pretest) and the final test (posttest). From the results of the study using the Pretest-Posttest Non Equivalent Control Group Design  design,  it  was  found  that  there  was  a  significant  influence  or  change  in  knowledge  and skills  as  evidenced  by  all  mothers  with  toddlers  aged  24-36  having  good  knowledge  about  child growth and development stimulation (100%).
Keywords : Child Development, Stimulation, Booklet

## Pendahuluan
Pertumbuhan dan perkembangan merupakan  masalah  utama  yang  terjadi  pada anak,  dan  orang  tua  harus  tau  serta  paham terkait  pertumbuhan  dan  perkembangan  guna untuk  mencegah  gangguan  tumbuh  kembang pada  anak,  banyak  anak  di  Indonesia  yang mengalami gangguan pertumbuhan dan perkembangan  (Cumayurnaro  et  al,  2020).
Kualitas seorang anak dapat dinilai dari proses pertumbuhan dan
perkembangan.
Pertumbuhan adalah suatu proses pertambahan ukuran, baik volume, bobot, dan jumlah  sel  yang  bersifat irreversible (tidak dapat kembali ke asal) sedangkan perkembangan  adalah  salah  satu  indikator dalam  memantau  kesehatan  anak  (DKDKK, 2016). Kemampuan dasar anak yang dirangsang  dengan  stimulasi  terarah  adalah kemampuan  gerak  kasar,  kemampuan  gerak halus,  kemampuan  bicara  dan  bahasa  serta kemampuan  sosialisasi  dan  kemandirian (Marwasariaty, 2019; Soetjiningsih, 2013).
Usia  anak  24  -26  bulan  masuk  dalam jendela kesempatan bagi anak untuk mengasah seluruh aspek perkembangan motorik,  penglihatan,  kemampuan  berpikir, kemampuan  bahasa,  perkembangan  sosial, serta  kecerdasan  emosional  karena  80%  otak anak berkembang pada periode emas tersebut. Namun berbagai masalah pertumbuhan ( stunting,  wasting dan overweight )  dan keterlambatan  perkembangan  banyak  terjadi di rentang usia ini. Deteksi dan intervensi dini sangat membantu agar tumbuh kembang anak berlangsung  optimal.  Booklet  menjadi  media yang  efektif  karna  berisi  panduan  lengkap, bahasa  yang  mudah  dimengerti,  dengan tampilan  yang  menarik  dapat  secara  praktis
dibawa ibu  kemanapun  dan  menjadi  petunjuk dalam  deteksi  secara  mandiri  (Marwasariaty, 2019; Zepe, 2016).
Studi  pendahuluan  pada  Maret  2023  di Desa  Bedali  Kecamatan  Ngancar  memiliki 715  balita.  Di  Desa  Bedali  masih  banyak ditemukan  masalah  kesehatan  yang  berkaitan dengan tumbuh kembang balita, yaitu terdapat 3  balita  sangat  pendek,  30  balita  pendek,  18 balita  gizi  buruk,  44  balita  gizi  kurang.  19 calon balita gizi kurang, 5 balita BGM, dan 53 balita underweight .  Berdasarkan  uraian  di atas,  maka  peneliti  merasa  perlu  untuk dilakukan   penelitian  mengenai  Pengaruh Penggunaan Media Booklet Tumbuh Kembang Terhadap Pengetahuan dan
Ketrampilan  Ibu  Balita  tentang  Stimulasi Tumbuh Kembang Anak Usia 24-36 Bulan di Desa  Bedali  kecamatan  Ngancar,  yang harapannya  dapat  memberikan  kemampuan ibu  balita  untuk  meningkatkan  pengetahuan dan  memiliki  ketrampilan    dalam  stimulasi motorik  sebagai  upaya    rangka  mencegah bertambahnya  masalah  tumbuh  kembang balita.

## Metode
Penelitian ini menggunakan desain Quasi Eksperimental .  Rancangan  penelitian  yang digunakan adalah one group pretest – posttest design. Desain  penelitian  untuk  mengambil data  menggunakan  desain  PretestPosttes  Non Equivalent  Control  Group  Design  untuk mengetahui pengaruhnya dalam aspek kognitif,  maka  dilakukan  dua  kali  test  yaitu tes  awal  (Pretest)  dan  tes  akhir  (posttest). Dengan  jumlah  populasi  dalam  penelitian  ini adalah  seluruh  ibu  balita  yang  mempunyai anak  usia  24  -36  bulan  di  Desa  Bedali,  yaitu
sebanyak  140  orang.  Dan besaran  sampel dalam  penelitian  ini  adalah  sebagian  ibu balita  desa  Bedali  yang  berjumlah  30 orang,  yang  dipilih  dengan tekhnik purposive  sampling, dan bersedia  untuk berpartisipasi dalam penelitian, mampu membaca  dan  menulis,  serta  sehat  jasmani dan  rohani.  Penelitian  ini  dilakukan  di Posyandu Desa Bedali Kecamatan Ngancar Kabupaten  Kediri.  Waktu  pelaksanaan penelitian  adalah  di  bulan  Juni  –  Agustus 2023.

## Hasil
Kegiatan  penelitian  dilaksanakan  pada bulan  Juni  –  Agustus  2023,  dilaksanakan  di Posyandu  Desa  Bedali  Kecamatan  Ngancar, dengan  jumlah  sampel  30  ibu  dengan  balita berusia  24  –  36  bulan.  Kegiatan  telah terlaksana  dengan  lancar  dan  para  ibu  sangat interaktif  saat  peneliti  menyampaikan  materi tentang  penggunaan  media  booklet  tumbuh kembang terhadap pengetahuan dan ketrampilan  ibu  balita  tentang  stimulasi tumbuh kembang anak usia 24 – 26 bulan, dan ada umpan balik dengan media materi booklet yang diberikan.
Sebelum dan sesudah kegiatan mentransfer  informasi  kepada  ibu  dengan balita berusia 24-36 bulan, peneliti memberikan  beberapa  pertanyaan  melalui quessioner,  hal  ini    sebagai  bahan  evaluasi langsung  (pre  test  - post  test )  tentang  materi yang  telah  disampaikan.  Hasilnya  seluruh sampel memahami tentang pentingnya stimulasi  pada  anak,  serta  penggunaan  media booklet tumbuh kembang pada anak.
Hasil  dari  kuessioner  pengetahuan  dan ketrampilan  awal  tersebut  dapat  dilihat  pada tabel berikut:
Tabel  1.  Hasil  pengukuran  pengetahuan  awal (sebelum  diberikan  materi  tentang    tentang stimulasi tumbuh kembang anak usia 24 – 36 bulan).
Pengetahuan dan keterampilan Frekuensi % Baik 0 0 Cukup 15 50 Kurang 15 50 Total 30 100
Pada  tabel  1  diatas,  didapatkan bahwa sebagian  besar ibu dengan balita berusia 24 –
36  memiliki  pengetahuan  Cukup  tentang stimulasi  tumbuh  kembang  anak  sebanyak 50%,  dan  50%  nya  lagi  dalam  pengetahuan yang kurang. Sedangkan yang berpengetahuan baik sejumlah 0%.
Hasil dari kuessioner ( post test ) pengetahuan  dan  ketrampilan  akhir  tersebut dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel  2.  Hasil  pengukuran pengetahuan akhir (setelah  diberikan  materi  tentang    stimulasi tumbuh kembang anak usia 24 – 36 bulan).
Pengetahuan Frekuensi % Baik 30 100 Cukup 0 0 Kurang 0 0 Total 30 100 Pada tabel 2 diatas, didapatkan hasil  bahwa  semua ibu  dengan  balita berusia  24  –  36  memiliki  pengetahuan pengetahuan Baik tentang stimulasi tumbuh kembang anak (100%).

## Pembahasan
Pendidikan  kesehatan  tentang  stimulasi tumbuh  kembang  pada  anak  usia  24  –  36 bulan,  di  posyandu  desa  Bedali  kecamatan Wates,  diawali  dengan  perkenalan  masing  – masing  pemateri.  Sebelum  mentransfer  ilmu tetntang stimulasi tumbuh kembang pada ibu, dibagikan  kuessioner  ( pre  test )  pengetahuan ibu  tentang  stimulasi  tumbuh  kembang  pada anak,  dilanjutkan  penggunaan  media  booklet yang  telah  diberikan.  Selanjutnya  diberikan pemaparan materi.
Materi Pendidikan kesehatan yang diberikan  tentang  :  Berbagai  permasalahan yang terjadi dalam tumbuh kembang, Pengetahuan dan Ketrampilan tentang pertumbuhan  dan  perkembangan  anak,  serta Stimulasi  Tumbuh  Kembang.  Dari  hasil  yang dilakukan,  setelah  diberikan  materi  tentang tumbuh  kembang  anak,  terjadi  peningkatan pengetahuan  sebesar 100%, dari yang pengetahuan Cukup (50%) dan Kurang (50%), menjadi pengetahuan Baik semua (100%). Hal ini  akan  memberikan  dampak  baik  bagi kemajuan  kesehatan  balita  di  Indonesia,  dan di  desa  Bedali  Kecamatan  wates  khususnya. Adanya  pemahaman  materi  yang  kuat menyebabkan  para  ibu  lebih aware terhadap kecerdasan  anak  serta  status  gizi,  terutama dalam  prooses tumbuh dan berkembang  pada
anaknya.  Hal  ini  sesuai  dengan  tujuan  dari penelitian  ini,  yakni  Mengetahui  Pengaruh
Penggunaan Media Booklet Tumbuh Kembang Terhadap Pengetahuan dan
Ketrampilan  Ibu  Balita  tentang  Stimulasi Tumbuh  Kembang  Anak  Usia  24-36  Bulan (Nurazizah,  2012;  Nugraheni,  2017;  Pratiwi, 2017).
Adanya  pengaruh  penggunaan  media booklet tumbuh kembang terhadap pengetahuan  dan  ketrampilan  ibu  balita tentang  stimulasi  tumbuh  kembang  anak  usia 24-26 bulan. Hal ini sejalan dengan penelitian yang  dilakukan  oleh  Pratiwi  dan  Puspitasari, 2017  yang  mengungkapkan  bahwa  ada pengaruh edukasi booklet terhadap pengetahuan  ibu  balita  gizi  kurang,  hal  ini dibuktikan  dengan  adanya  perbedaan  nilai pengetahuan  yang  signifikan  (p=0,001),  pada sebelum  dan  setelah  diberikan  edukasi booklet. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa pendidikan gizi menggunakan media booklet dapat meningkatkan pengetahuan ibu mengenai gizi pada  anak (Pratiwi,  2017).  Dari  hasil penelitian diatas, maka peneliti lebih memilih media  Booklet  karena  menggunakan  media Booklet  sangat  berpengaruh  dalam  merubah pengetahuan  serta  keterampilan  ibu  terhadap stimulasi balita usia 24-26 bulan.
Masukan  dari  peneliti  untuk  petugas kesehatan,  bidan  pada  khususnya,  adalah sering  mengadakan  pertemuan  rutin  yang intens  seperti  ini  untuk  membahas  materi seputar  tumbuh  kembang  anak  Karena  pada umumnya,  ibu  –  ibu  di  desa  kurang  akan informasi  tersebut,  dan  kurang  peduli  lagi tentang pentingnya memantau tumbuh kembang  pada  anak.  Dengan  memberikan informasi  yang  benar  dari  petugas  kesehatan saat  posyandu  seperti  ini,  kejadian  Wasting, Stunting,  Gizi  Buruk,  dan  lain-lain  bisa dicegah atau dihilangkan. Dalam hal ini sesuai dengan pernyataan  Retnowati, Anggraeni AD dalam penelitiannya yang berujudul Pengaruh Media E-Booklet terhadap Pengetahuan
Orang  Tua  dalam  Menghadapi  Persiapan Pertumbuhan  dan  Perkembangan  Anak  tahun
2022,  adalah  Kurangnya  stimulasi  dapat menyebabkan penyimpangan tumbuh kembang  anak  bahkan  gangguan  yang menetap,  kemampuan  dasar  anak  yang dirangsang  dengan  stimulasi  terarah  adalah kemampuan  gerak  kasar,  kemampuan  gerak halus,  kemampuan  bicara  dan  bahasa  serta
kemampuan  sosialisasi  dan  kemandirian (Ministry  of  Health  NZ,  2015;  Febriyani, 2015; Cecep, 2020).
Juga diperkuat dengan Pernyataan
Notoadmodjo S, tahun 2014, bahwa
Keterampilan  adalah  suatu  kemampuan  dan kapasitas  yang  diperoleh  melalui  usaha  yang disengaja, sistematis, dan berkelanjutan untuk secara  lancar  dan  adaptif  melaksanakan aktivitas-aktivitas  yang  kompleks  atau  fungsi pekerjaan yang melibatkan ide-ide (keterampilan  kognitif),  hal-hal  (keterampilan teknikal),  dan  orang-orang  (keterampilan interpersonal) .  Diperkuat  juga  oleh  pendapat Notoadmodjo  dalam  bukunya  tahun  2012, bahwa seseorang akan mendapatkan pengetahuan  yang  baik  sebelum  orang tersebut  menentukan  sikapnya  (Notoadmojo, 2014; Retnowati, 2022; Sary, 2020).
Melalui kegiatan penelitian ini, harapannya tetap terjalin hubungan yang baik antara  Stikes  Pamenang  dan  Desa  Bedali Kecamatan Wates, yang masih dalam lingkup Puskesmas Wilayah Wates, sehingga kegiatan sepeprti  ini  dapat  dilakukan  terus  (continue) dari  tahun  ke  tahun.  Serta  tenaga  kesehatan dapat memantau ibu dengan balitanya, apakah balitanya  telah  mencapai  pertumbuhan  dan perkembangan sesuai dengan usianya.
Hasil  dari  penelitian  ini  menunjukkan Pengaruh Penggunaan Media Booklet Tumbuh Kembang Terhadap Pengetahuan dan Ketrampilan  Ibu  Balita  tentang  Stimulasi Tumbuh  Kembang  Anak  Usia  24-36  Bulan terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan  ibu  Balita  tentang  Stimulasi Tumbuh Kembang Anak nya. Sehingga untuk kedepannya  diaharapkan  tenaga  kesehatan setempat  bisa  lebih  sering  memantau  atau menrefresh  kembali  saat  kegiatan  posyandu, tentang booklet yang telah kami berikan, agar ibu  tetap  melanjutkan  dalam  memantau tumbuh  kembang  anaknya.  Dengan  begitu, turut  membantu  negara  dalam  memberantas angka  wasting,  stunting  dan  gizi  buruk,  serta membentuk generasi yang berkualitas, khususnya di Kabupaten Kediri.
K esimpulan Semua ibu yang hadir mengikuti penelitian  ini,  dapat  menerima  materi  yang telah  disampaikan  oleh  pemateri  dan antusias ingin  mengetahui  lebih  jauh  lagi  mengenai berbagai  kelainan  yang  terjadi  yang  biasa  di abaikan  oleh  ibu-ibu  pada  balitanya,  serta
pendeteksian pertumbuhan dan perkembangan hingga  stimulasi  nya  jika  ada  keterlambatan. Hal  ini  terlihat  dari  banyaknya  pertanyaan yang diajukan yang berkaitan dengan  tumbuh kembang anaknya.
Berdasarkan  hasil  penelitian  menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan  media  booklet  tumbuh  kembang terhadap  pengetahuan  dan  ketrampilan  ibu balita tentang stimulasi tumbuh kembang anak usia  24-26  bulan.  Terdapat  perbedaan  yang signifikan terhadap keterampilan dan pengetahuan  ibu,  hal  ini  didapatkan  dari booklet  yang  diberikan  kepada  ibu,  dan  ibu tertarik  untuk  membaca  nya,  sehingga  hal  ini bisa  menambah  pengetahuan  dan  ketrampilan ibu  dalam  memantau  tumbuh  kembang anaknya secara optimal.

## Ucapan Terima Kasih
Peneliti  mengucapkan  terimakasih  yang sebesar-besarnya  kepada  Puskesmas  Wates, yang  telah  memberikan  izin  kepada  kami melakukan kegiatan penelitian kepada masyarakat,  khususnya  di  posyandu  Desa Bedali, serta seluruh ibu dengan balita usia 24 –  36  bulan  yang  turut  serta  berpartisipasi menjadi peserta dalam penelitian ini. Tak lupa terimakasih  tak  terhingga  kepada  Sekolah Tinggi  Ilmu  Kesehatan  (STIKES)  Pamenang yang  telah  mensupport  serta  memfasilitasi kebutuhan dalam kegiatan penelitian ini.

## Daftar Pustaka
1. Cumayunaro  A,  Dephinto  Y,  Herien Y.2020.  Pendidikan  Kesehatan  dengan Media  Booklet  Terhadap  Perilaku  Ibu dalam  Melakukan  Deteksi  Dini  Tumbuh Kembang  (DDTK)  pada  Anak. NERS  J Keperawatan . 2020;16(1):18-26. 2. Direktorat Kesehatan Departmen Kesehatan Keluarga.2016. Pedoman Pelaksanaan  Stimulasi,  Deteksi  Dan
Intervensi Dini Tumbuh Kembang Anak .
3. Marwasariaty  M,  Sutini  T,  Sulaeman  S.
2019. Pendidikan Kesehatan Menggunakan  Media  Booklet  +  Aplikasi SDIDTK Efektif Meningkatkan Kemandirian Keluarga dalam Pemantauan  Tumbuh  Kembang  Balita.  J Telenursing. 2019;1(2):236-245. doi:10.31539/joting.v1i2.853 4. Soetjiningsih.  2013.  Tumbuh  Kembang
Anak. Jakarta: EGC
5. Zepe.  2016.  15  Aktivitas  Menyenangkan
Untuk  Melatih  Motorik  Halus  Anak  – Dunia Belajar Anak. Retrieved September 18, 2019, from https://www.duniabelajaranak .  id/kak-
zepe-lagui-anak-15-aktivitas- menyenangkan-untukmelatih-motorik- halus-anak/
6. Nurazizah,  Dhiena.  2012.  Pengaruh Penyuluhan Melalui Media KIE Mengenai  ASI  Eksklusif  dan  IMD Terhadap  Pengetahuan  Ibu  Hamil  di Kelurahan Pengasinan, Kecamatan Sawangan  Depok  Tahun  2011.  Skripsi. Universitas Indonesia 7. Nugraheni,  M.  2017.  Pilih  Permainan Sensorik yang Merangsang Perkembangan Si Kecil. Retrieved September 18, 2019, from Parenting.dream.co.id website: https://parenting.dream.co.id/ ibu-dan- anak/pilih-permainan-sensorik-yang- merangsangperkembangan-si-kecil- 1702286.html
8. Pratiwi, Y. F., & Puspitasari, D. I. 2017. Efektivitas  Penggunaan  Media  Booklet terhadap  Pengetahuan  Gizi  Seimbang pada  Ibu  Balita  Gizi  Kurang  di Kelurahan  Semanggi  Kecamatan  Pasar Kliwon Kota Surakarta. Jurnal Kesehatan 9. Ministry  of  Health  NZ.  2015.  Food  and Nutrition Guidelines for Healthy
Children  and  Young  People  (Aged  2–18 years):  A  background  paper.  Retrieved October 1, 2019, from Ministry of Health NZ website: https://www.health.govt.nz/publication/ food-and-nutrition-guidelines-healthy- children-and-youngpeople-aged-2-18- years-background-paper 10. Febriyani, E. 2015. In Upaya Meningkatkan  Pengembangan  Motorik Kasar (Melompat) Anak Melalui Permainan  Lompat  Tali  Pada  Kelompok B TK Al-Hidayah Palaosan.
11. Cecep,  C.  2022.  Upaya  Meningkatkan Konsentrasi  Belajar  Anak  Usia  Dini Melalui  Metode  Demonstrasi.  Jurnal Tahsinia, 3(1), 63–70
12. Notoadmodjo S. 2014. promosi kesehatan dan  perilaku.  RC.  Promosi  Kesehatan Dan Perilaku. Rineka Cipta
13. Retnowati, Anggraeni AD. 2022. Pengaruh  Media  E-Booklet  terhadap Pengetahuan Orang Tua dalam
Menghadapi  Persiapan  Pertumbuhan dan  Perkembangan  Anak  Usia  0-23 Bulan  di  Desa  Cindaga.  J  Nurshing Pract Educ. 2022;03(1):22-32.
14. Sary  MI.  2020.Pengaruh  Media  Booklet
Terhadap  Pengetahuan  Ibu  Tentang Kecacingan  Pada  Balita  Di  Wilayah
Kerja  Puskesmas  Telaga  Dewa  Kota Bengkulu . Poltekes Kemenkes Bengkulu