## P UBLIKASI P ENELITIAN T ERAPAN DAN K EBIJAKAN 2 (2) (2019) : HLM. 133 - 139

## PUBLIKASI PENELITIAN TERAPAN DAN KEBIJAKAN
e-ISSN: 2621-8119

## UPAYA BPSDMD PROVINSI SUMATERA SELATAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN WIDYAISWARA

## MEMBUAT KARYA TULIS ILMIAH (KTI)

## SOUTH SUMATERA PROVINCE BPSDMD EFFORTS TO IMPROVE WIDYAISWARA CAPABILITY FOR MAKING SCIENTIFIC WRITING
Lamazi 1 , Mardian Mardian 2
1 Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Daerah Provinsi Sumatera Selatan
2 Badan Penelitian dan Pengembangan Daerah Provinsi Sumatera Selatan *Korespondensi Penulis, email: lamazibindu @gmail.com

## ABSTRACT
The purpose of this study is to describe: the obstacles of Widyaiswara in BPSDMD South Sumatra  Province  in  making  Scientific  Papers,  improving  the  ability  to  do  Scientific Writing, and the efforts undertaken by BPSDMD South Sumatra Province in increasing Widyaiswara's ability to make Scientific Writing. This study uses a qualitative approach with    phenomenological  design.  Data  collection  uses  interviews,  observation,  and documentation.  Data  validity  techniques  in  this  study  use  triangulation  of  sources  and techniques. Data analysis uses interactive models with the process of data collection, data reduction,  data  presentation,  and  conclusions.  The  results  of  this  study  arebarriers  to Widyaiswara  BPSDMD  of  South  Sumatera  Province  in  making  Scientific  Writing constrained by time, reference, meet the style of the publisher's environment and limited facilities  and  lack  of  motivation,and  also  ability  to  make  it  through  training,  reading books  and  other  journals,  asking  friends,  attending  workshops/seminars  and  try continuously, e fforts  made  by  BPSDMD  of  South  Sumatra  Province  in  improving  the ability of widyaiswara in doing Scientific Writing in general, are divided into four types as  follows:  provide  administrative  support,  financial  support,  opportunities  to Widyaiswara  in  order  to  allocate  time,  energy  and  costs  for  making  scientific  papers, conducting technical guidance for making Scientific Papers.
Keywords:  Widyaiswara, Scientific Writing, BPSDMD participation  of South Sumatera
Province

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  :  1)  hambatan  Widyaiswara  BPSDMD Prov.Sumatera  Selatan  dalam  membuat  Karya  Tulis  Ilmiah  (KTI).  2)  upaya  yang  telah dilakukan  oleh  Widyaiswara  dalam  meningkatkan  kemampuan  membuat  KTI.  3)  upaya yang dilkaukan oleh BPSDMD Prov.Sumatera Selatan dalam meningkatkan kemampuan Widyaiswara  membuat  KTI.  Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif  dengan desain  fenomenologi.  Pengumpulan  data  menggunakan  wawancara,  observasi,  dan dokumentasi.Teknik keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan  triangulasi sumber dan teknik. Analisis data menggunakan model interaktif dengan proses pengumpulan data, reduksi  data,  penyajian  data  dan  kesimpulan.  Hasil  penelitian  ini  adalah  :  1)  Hambatan Widyaiswara  BPSDMD  Prov.  Sumsel  dalam  memembuat  KTI  terkendala  oleh  waktu, Refrensi,  memenuhi    gaya  selingkung  penerbit  dan  terbatasnya  sarana  serta  Kurangnya motivasi, 2) Upaya yang dilakukan dalam meningkatkan    kemampuanya membuat KTI adalah adalah melalui: pelatihan,   membaca buku dan jurnal lain, bertanya kepada teman, mengikuti workshop/seminar dan mencoba terus menerus, 3) Upaya yang dilakukan oleh BPSDMD  Prov.  Sumatera  Selatan    dalam    meningkatkan    kemampuan  widyaiswara membuat KTI secara umum dibagi empat macam sebagai berikut: memberikan dukungan administrasi, memberikan dukungan biaya, memberikan kesempatan kepada Widyaiswara dalam rangka mengalokasikan waktu, tenaga dan biaya untuk pembuatan KTI, melakukan pembinaan bimbingan teknis pembuatan KTI.
Kata kunci: Widyaiswara, Karya Tulis Ilmiah, peran serta BPSDMD Prov.Sumsel, pembinaan bintek)

## PENDAHULUAN
Dalam  rangka  mewujudkan  birokrasi berkelas  dunia  tahun  2025 , Widyaiswara memegang  peranan  penting  sebagai  ujung tombak  dalam  penyelenggaraan  Diklat. Widyaiswara  diharapkan  mampu  berperan untuk    dapat    meningkatkan  kemampuan peserta  yang  meliputi  pengetahuan,  aspek afektif dan psikomotorik.
Untuk meningkatkan kemampuan tersebut, diperlukan kemampuan profesional Widyaiswara. (Hamzah 2017). Untuk meningkatkan kompetensi
Widyaiswara dapat  melalui  berbagai  upaya  antara  lain  : pendidikan  dan  latihan,  seminar,  kursus, penataran,    dan  praktik  kerja  instan  baik pusat  maupun  daerah  (magang)  dalam waktu tertentu (Mundiarsih 2018)
Menurut  peraturan  menteri  PAN  dan RB  Nomor  22  tahun  2014  (MENPANRB 2014)  tugas  pokok  Widyaiswara  adalah melaksanakan  DIKJARTIH  PNS,  evaluasi dan  pengembagan  diklat  pada  lembaga diklat pemerintah. Dari peraturan menteri ini jelas menunjukan tugas Widyaiswara semakin  luas.  Hal  ini  dapat  dilihat  dari keterlibatan Widyaiswara dalam  upaya peningkatan  kompetensi  PNS  melalui  diklat kepemimpinan,  diklat  prajabatan,  diklat teknis, maupun diklat
fungsional.
Kompetensi Widyaiswara dalam
melaksanakan tugas mendidik, mengajar dan melatih (Hamzah 2017)
Sementara  itu,  menurut  Perka  LAN Nomor  9  tahun  2008  tentang  Pendoman Penyelenggaraan  Diklat  KeWidyaiswaraan Berjenjan  (LAN  2008b),  dinyatakan  bahwa setiap jenjang Widyaiswara memiliki standar  kompetensi  dalam  melaksanakan tugasnya  yaitu  membuat  Karya  Tulis  Ilmiah (Sugandi 2016)(LAN 2008a). Pengembangan profesi melalui untuk memperkaya  wawasan  dan  memperdalam penguasaan  bidang  studi  yang  ditekuni dalam  memantapkan  spesialisasinya.  Karya Tulis  Ilmiah  juga  merupakan  indikator penguasaan kompetensi profesional
Widyaiswara  sekaligus  media  atau  sarana komunikasi bagi Widyaiswara dalam menuangkan  gagasan  dan  pengetahuannya dalam  rangka  mengembangkan  bahan  ajar  dan dan menjamin efektifitas proses pembelajaran.
Namun,  pada  kenyataan  kompetensi Widyaiswara  dalam  membuat  Karya  Tulis Ilmiah  masih  rendah.Hal  ini  dapat  dilihat masih  rendahnya  hasil  dari  publikasi  ilmiah Secara nasional. Hasil  publikasi ilmiah bagi Widyaiswara  di  indonesia  untuk  di  pulau sumatera  hanya  skor  6,3,  Kalimantan  5,5, Bali  dan  NTB  7,2,  2,9  untuk  Maluku  dan Papua dari  rentang  skor 1-10  (Anisah dalam (Arthur  2018)  seperti  yang  terlihat  pada tabel. 1 berikut:

## Tabel 1.Kinerja Peneliti Widyaiswara* (2012-2014)
No  Kinerja peneliti (Widyaiswara Nasional) Sumat era Kaliman tan Bali & NTB Sulawe si Maluku & papua 1  KTI yang tidak diterbitkan (laporan kegiatan penelitian 2,4 2,8 4 2,8 2,3 2  KTI hasil penelitian dan pengembangan atau Tinjauan /ulasan,tidak/belum diterbtkan, dan disampaikan dalam Per- temuan ilmiah 1,8 1,6 1,3 2,1 1,4 3  KTI terbit dalam prosiding pertemuan ilmiah nasional 3,9 2,5 4,3 3,5 0,6 4  KTI terbit dalam majalah ilmiah nasional tidak terakreditasi 1,4 1 1,6 1 1,9 5  KTI terbit dalam bentuk bagian dari buku, penerbit nasional 0,3 0,4 0,3 0,6 0,1 Skor publikasi 6,3 5,5 7,2 6,3 2,9 Sumber:(Anisah et al dalam Arthur;2018 ) Hal  yang  sama  juga  terjadi  pada Widyaiswara di BPSDMD Provinsi Sumatera  Selatan.  Untuk  melihat  keadaan Widyaiswara di BPSDMD Provinsi
Sumatera  Selatan  dapat  dilihat  pada  Tabel.2 dibawah ini.
Tabel.2 Jumlah jurnal Widyaiswara BPSDMD Prov.Sumsel yang terbit(2017-2019) No   Tahun Jumlah WI Jurnal Terakreditasi Nasional Jurnal tidak Terakreditasi Nasional 1 2017 33 0 16 2 2018 31 1 14 3 2019 30 2 8

## Sumber: BPSDMD Prov Sumsel (diolah)
Dari data menunjukan bahwa dari jumlah Widyaiswara  di  Sumatera  Selatan  yang membuat  jurnal  setiap  tahunnya  hanya  sekitar 50 persen. Sementara itu jika dilihat dari jurnal yang    menerbitkan  tulisan  tersebut,  hampir lebih  dari  90  persen  diterbitkan  oleh  jurnal yang  tidak  terakreditas  nasional.  Berdasarkan dari hal tersebut di atas, masih terjadi masalah bagi Widyaiswara dalam membuat Karya Tulis Ilmiah.  Sementara  Karya  Tulis  Ilmiah  tersebut sangat  diperlukan  bagi  Widyaiswara  dalam kenaikan jabatan mereka.
Begitu juga halnya jika dilihat dari ketika mereka  mengusulkan  angka  kredit  pada  setiap periodenya, masih sangat sedikit yang mengusulkan  pengembangan  profesi  yang didalamnya adalah jurnal. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel. 3 dibawah ini:
Tabel.3 .Jumlah  WI  BPSDM  Prov.  Sumsel  yang mengusulkan Angka Kredit
No Tahun Priode peng- usulan Jml WI meng- usulkan Dupak (orang) Wi meng- usulkan  pengem- bangan Profesi (orang) 1 2018 Jan – Juni 18 20 4 Juli – Des 18 22 3 2 2019 Jani – Juni19 19 3 Juli – Des 19 21 4 Sumber: Tim Dupak (diolah) Dari  tabel  diatas  sejak  tahun  2018  dari jumlah  Widyaiswara  di  BPSDMD  Provinsi Sumatera Selatan yang mengusulkan pengembangan profesi setiap priode pengusulan  angka  kreditnya  masih  sangat sedikit sekali yaitu masih dibawah 20 persen
Sehubungan  dengan  hal  tersebut  peneliti berkeinganan untuk meneliti tentang kemampuan  Widyaiswara  dalam  membuat Karya  Tulis  Ilmiah  dan  upaya  apa  yang  telah dilakukan  oleh  lembaga  BPSDMD  Provinsi Sumatera Selatan dalam meningkatkan kemampuan  Widyaiswara  membuat  Karya Tulis  Ilmiah.  Adapun  yang  menjadi  rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sejauhmana  upaya  dari  BPSDMD  Provinsi Sumsel  membantu  meningkatkan  kemampuan Widyaiswaranya.
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui
tentang: 1)
Hambatan Widyaiswara  BPSDMD  Provinsi  Sumatera Selatan dalam membuat Karya Tulis Ilmiah. 2) Upaya  yang  dilakukan  oleh  Widyaiswara BPSDMD  Provinsi  Sumatera  Selatan  dalam meningkatkan  kemampuan  membuat    Karya Tulis  Ilmiah.  3)  Upaya  BPSDMD  Provinsi Sumatera  Selatan    dalam    membantu Widyaiswara meningkatkan kemampuan membuat  Karya  Tulis  Ilmiah.  Penelitian  ini hanya  dibatasi  untuk  Widyaiswara  yang bekerja  di  BPSDMD  Provinsi  Sumatera Selatan.  Sedangkan  yang  dimaksud  dengan kemampuan  Widyaiswara  berdasarkan  dengan Perka LAN R No.9 Tahun 2008(LAN 2008b).

## Penelitian Sebelumnya
Dalam (Alie 2015) penelitian ini bertujuan memberikan deskripsi analitis
terhadap motivasi Widyaiswara dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah. Dalam penelitian ini  ditemukan  bahwa  1)  kondisi  obyektif Widyaiswara selama ini masih didominasi oleh kegiatan dikjartih dan belum banyak melakukan  kegiatan  pengembangan  profesi khususnya  penulisan  Karya  Tulis  Ilmiah (Arthur  2018)  Hasil  penelitian  tentangevaluasi program  diklat  Karya  Tulis  Ilmiah  untuk Widyaiswara Pusbangtendik Kemdikbud menunjukkan,  Pertama;  hanya  ada  tiga  level Diklat KTI yang dilaksanakan sesuai peraturan, perencanaan  serta  memenuhi  kriteria  evaluasi, yaitu:  level  reaksi,  pembelajaran  dan  perilaku. Kedua;  Diklat  KTI  yang  diselenggarakan
Pusbangtendik Kemdikbud masih belum berdampak terhadap individu dan unit kerja

## METODE PENELITIAN
Kerangka fikir pada penelitian ini seperti digambarkan sebagai berikut:

## Gambar 1. Kerangka fikir Penelitian
Dalam  penelitian  ini,  semua  data  yang diperoleh  dan  terkumpul  akan  dianalisis  dan selanjutnya digunakan untuk penarikan kesimpulan  yang  dituangkan  dalam  bentuk tulisan. Oleh karena itu, peneliti menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif karena permasalahan  yang  dibahas  dalam  penelitian berupa  kata-kata  baik  lisan  maupun  tulisan serta  tidak  berkenaan  dalam  angka-angka seperti  penelitian  kuantitatif. Setting penelitian merupakan  tempat  dimana  proses  penelitian yang  digunakan  untuk  memperoleh  data  serta pemecahan masalah berlangsung. Penelitian ini diadakan  di  BPSDMD  Provinsi  Sumatera Selatan.  Penelitian  ini  menggali  lebih  dalam faktor-faktor  yang  mempengaruhi  kemampuan Widyaiswara  dalam  membuat    Karya  Tulis Ilmiah di BPSDMD Provinsi Sumatera Selatan. Serta  upaya  yang  dilakukan  oleh  BPSDMD
Provinsi Sumatera Selatan dalam meningkatkan kemampuan Widyaiswara
membuat Karya Tulis Ilmiah.
Sumber  data  (informan)  bisa  berupa orang,  dokumentasi  (arsip),  atau  berupa
kegiatan.Subjek  dalam  penelitian  ini  adalah semua  Widyaiswara  di  lingkungan  BPSDMD
Provinsi Sumatera Selatan.Peneliti juga mengumpulkan  data  melalui  sumber  informasi dan key  informan . key  informan adalah  orang yang  dianggap  mampu  dan  mengetahui memberikan  informasi  tentang  kemampuan Widyaiswara  di  BPSDMD  Provinsi  Sumatera Selatan dalam pembuatan Karya Tulis Ilmiah.
Adapun  yang    menjadi  objek  dalam penelitian  ini  adalah  faktor-faktor  yang mempengaruhi kemampuan Widyaiswara dalam pembuatan Karya Tulis Ilmiah di Badan Pengembangan  Sumberdaya  Manusia  Daerah Provinsi    Sumatera  Selatan  serta  upaya lembaga  BPSDMD  Provinsi  Sumatera  Selatan dalam meningkatkan kemampuan Widyaiswara membuat Karya Tulis Ilmiah
Dalam penelitian kualitatif, yang berperan  menjadi  instrumen  penelitian  adalah peneliti  itu  sendiri.  Peneliti  menggunakan peran sosial interaktif, melakukan pengamatan, wawancara,  mencatat  hasil  pengamatan  dan interaksi  bersama  responden  (Sugiyono  2013). Penelitian kualitatif sebagai human instrument, berfungsi menetapkan fokus penelitian, memilih  informan  sebagai  sumber  data, melakukan pengumpulan data, menilai kualitas data,  analisis  data,  menafsirkan  data  dan membuat kesimpulan.
Adapun  metode  pengumpulan  data  yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: wawancara,  Observasi  dan  Dokumentasi. Metode  observasi  digunakan  untuk  melihat secara langsung tentang kemampuan Widyaiswara  dalam  membuat  Karya  Tulis Ilmiah. Sementara Metode dokumentasi adalah mencari  data  mengenai  hal-hal  atau  variabel yang  berupa  catatan,  transkrip,  buku,  surat kabar, majalah, notulen, agenda dan sebagainya guna  melengkapi  data  yang  tidak  dapat diperoleh melalui wawancara dan observasi.
Dalam  penelitian  kualitatif  instrumen utamanya adalah peneliti itu sendiri,
Berdasarkan  pendapat  di  atas  maka  instrumen dalam penelitianini merupakan pedoman sederhana  berupa  pedoman  wawancaradan dokumentasi. Dimana pedoman-pedoman
Lembaga
Diklat (BPSDM) Widyaiswara yang kompeten meliputi: Kompetensi pengelolaan pembelajaran, Kompetensi sikap dan perilaku,
kompetensi sosial, kompetensi bidang/substansi Peserta
Diklat yang kompeten
Kemampuan widyaiswara pembuatan karya
tulis  imiah
tersebut  akan  digunakan  sebagai  alat  untuk mengumpulkan data terkait dengan permasalahan yang akan diteliti.
Metode  analisis  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  teknik  analisis  kualitatif dengan  metode  deskriptif.  Data-data  yang diperoleh  dalam  penelitian  ini  dilaporkan  apa adanya  kemudian  diinterpretasikan  secara kualitatif  untuk  diambil  kesimpulan.  Dalam penelitian kualitatif, proses analisis berlangsung  secara  terus  menerus.  Artinya ketika  peneliti  telah  mendapatkan  data  namun belum merasa puas dan cukup untuk menyusun penelitiannya, maka peneliti dapat melanjutkan pengamatan untuk memperoleh data yang lebih lengkap dan mendalam.
Selanjutnya  data  yang  didapat  di  reduksi dengan  merangkum  data,  memilih  hal-hal pokok,  diusun  secara  sistematik  sehingga memberikan  gambaran  secara  jelas  terkait dengan  hasil  pengamatan  terkait  kemampuan Widyaiswara  BPSDMD  Provinsi  Sumatera selatan dalam membuat Karya Tulis Ilmiah.
Setelah  data  direduksi  maka  tahap selanjutnya  yaitu  mendisplay  data.  Data  yang diperoleh  di  lapangan  berupa  uraian  deskriptif kemudian  disajikan  secara  sederhana  untuk memudahkan peneliti memahami hasil penelitian yang telah diperoleh. Penyajian data dalam  penelitian  ini  memiliki  tujuan  untuk memudahkan peneliti memahami hasil penelitian yang telah didapatkan.
Pada tahap  berikutnya adalah merupakan tahapan  dimana  peneliti  harus  memaknai  data yang terkumpul kemudian dibuat dalam bentuk pernyataan  singkat  dan  mudah  dipahami dengan  mengacu  pada  masalah  yang  diteliti. Selanjutnya  data  tersebut  dibandingkan  dan dihubungkan dengan yang lainnya agar mudah ditarik kesimpulan sebagai jawaban dari setiap permasalahan  yang  sedang  diteliti  atau  data yang  telah  dipilih  dan  disajikan  dalam  hasil penelitian. Penarikan kesimpulan dalam penelitian ini
Selanjutnya, keabsahan data dalam penelitian  ini  akan  diuji  menggunakan  teknik trianggulasi  sumber.  Hal  tersebut  dilakukan dengan cara membandingkan hasil pengamatan
serta  wawancara  pada  wiyaiswra  di  BPSDMD Prov  Sumsel.    Tujuan  akhir  dari  teknik trianggulasi  sumber  ini  yaitu  membandingkan informasi-informasi  yang  diperoleh  dari  hasil pengamatan serta pihak-pihak tersebut mengenai  hal  yang  sama  agar  diperoleh kebenaran  dari  informasi  yang  didapatkan sehingga  menghindari  subjektivitas  dari  diri peneliti itu sendiri.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dalam  penelitian  ini  peneliti  membahas tentang kemampuan Widyaiswara dalam pembuatan  karya  tulis  ilmia.  Wawancara terhadap  informan  telah  dilakukan  terhadap dengan menggali berbaai informasi yang dibagi beberapa bagian yaitu:
Pememahaman Widyaiswara tentang Penulisana  Karya Tulis Ilmiah (KTI).
Berdasarkan  wawancara  yang  telah dilakukan  terhadap  beberapa  informan  maka dapat  disimpulkan  bahwa  pemahaman  mereka terhada  Karya  Tulis  Ilmiah  Itu  sudah  cukup paham.  Secara  umum,  mereka  menyadari bahwa  Karya  Tulis  Ilmiah  itu  sangat  penting bagi  mereka  terutama    untuk  karier  mereka  di jabatan  Widyaiswara.  Karena  syarat  untuk naik  jenjang  jabatan  fungsional  widiyaiswara mereka  diharuskan  membikin    Karya  Tulis Ilmiah    (KTI).  Dilihat  dari  jawaban  para informan    cenderung  ke  masalah  manfaatnya bagi  mereka,  namun  terdapat  seorang  yang menjawab dengan memulai menjelaskan secara teori.  Hasil  penelitian  ini  sama  dengan penelitian yang dilakukan oleh (ISMI DANAWATI  M.  2017)  dimana  penelitian  ini dilakukan  kepada  guru  Sekolah  Dasar  bukan kepada Widyaiswara.
Kemampuan  Widyaiswara  BPSDMD  Prov Sumsel dalam membuat Kaya  Tulis Ilmiah.
Melihat dari pemahaman informan terhadap  Karya  Tulis  Ilmiah  seperti  yang disebutkan  diatas.  Hal  tersebut  menjadi  faktor dalam  mengetahui  kemampuan  awal  dalam
pembuatan  Karya  Tulis  Ilmiah.  Selanjutnya dari    hasil  observasi    yang  peneliti  lakukan terhadap  para  informan  menunjukan  bahwa kemampuan  mereka  dalam  membuat  Karya Tulis  Ilmiah  cukup  mampu.  Namun  dalam  hal ini,  kemampuan mereka  membuat  Karya Tulis Ilmiah secara karakternya masih dipublikasikan hanya  pada  jurnal  sendiri  yaitu  jurnal  widara yang  non  terakreditasi  nasional.  Dari  hasil wawancara dengan informan, kesulitan mereka antara  lain  memenuhi  gaya  penulisan  yang ditetapkan  oleh  pemilik  jurnal  tersebut. Menariknya    menurut  pendapat  key  informan pemahaman para widiaiswara terhadap penulisan  Karya  Tulis  secara  umum  masih rendah  hal  ini  disebabkan  masih  rendahnya semangat  mereka  untuk  belajar    terutama mempelajari metodeloginya penulisanya..

## Upaya BPSDMD Provinsi Sumatera Selatan dalammeningkatkan  kemampuan membuat Karya Tulis Ilmiah.
Dari  hasil  wawancara  dengan  informan dibagian struktural terdapat beberapa informasi mengenai  upaya  BPSDMD  Provinsi  Sumatera Selatan  sebagai  berikut:  BPSDMD  Provinsi Sumatera  Selatan  telsh  berperan  dalam meningkatkan kemampuan Widyaiswara membuat kaya tulis ilmiah yaitu:
1) BPSDMD  telah  memberikan  dukungan administerasi  seperti  surat  tugas,  surat keterangan  dan lain lain.
2) BPSDMD  Provinsi  Sumatera  Selatan  telah memberikan dukungan biaya kepada peningkatan kemampuan Widyaiswara membuat  Karya  Tulis  Ilmiah,  misalnya membiayai  kegiatan  orasi  ilmiah  bagi Widyaiswara  yang  mau  naik  ke  jabatan  wi utama.Termasuk  juga  dari  sarana  dan  pra sarana antara lain ruangan dan fasilittasnya
3) BPSDMD Provinsi Sumatera Selatan Memberikan kesempatan kepada
Widyaiswara dalam rangka mengalokasikan waktu,  tenaga  dan  biaya  untuk  pembuatan Karya  Tulis  Ilmiah.  Termasuk  disini memfasilitasi keberadaan jurnal dan majalah yang  ada  di  BPSDMD  Provinsi  Sumatera
Selatan.  Kedepanya  BPSDMD  Provinsi Sumatera  Selatan  akan  mendorong  agar jurnal  tersebut  meningkat  statusnya  dari belum  terakreditas  menjadi  terakreditas nasional
4) . BPSDMD Provinsi Sumatera Selatan Melakukan  pembinaan  bimbingan  teknik pembuatan  Karya  Tulis  Ilmiah  sepanjang sesuai  dengan  kemampuan  termasuk  disini adalah pelatihan.

## KESIMPULAN
Kesimpulan dari hasil penelitian adalah sebagai berikut :
1) Pememahaman  Widyaiswara  BPSDMD Provinsi Sumatera Selatan tentang Penulisana    Karya  Tulis  Ilmiah  (KTI ) Secara umum sudah cukup paham, mereka menyadari  bahwa  Karya  Tulis  Ilmiah  itu sangat penting  bagi mereka sebagai syarat untuk  naik jenjang jabatan fungsional.
2) Kemampuan Widyaiswara BPSDMD Prov Sumsel\  dalam  membuat  Kaya    Tulis Ilmiah sudah cukup mampu, namun secara karakternya kebanyakan
masih dipublikasikan  pada  jurnal  sendiri  yaitu Jurnal  Widara  yang  tidak  terakreditasi nasional.
3) Hambatan  bagi  Widyaiswari  BPSDM ProvinsI  Saumatera  Selatan  Membuat Karya Tulis Ilmiah adalah sebagai berikut:
a. Waktu pembuatan.
b. Kurangnya Referensi,
c. Terbatasnya ide
d. Kesulitan memenuhi  gaya selingkung penerbit
e. Kurangaya motivasi
f. Terbatasnya sarana pendukung
4) Upaya  yang  dilakukan  oleh  BPSDMD
Provinsi Sumatera Selatan dalam meningkatkan    kemampuan  Widyaiswara membuat  Karya  Tulis  Ilmiah  secara  umum dibagi 4 macam sebagai berikut:
a) . Memberikan  dukungan  administrasi  seperti surat tugas, surat keterangan  dan lain lain.
b) . Memberikan dukungan biaya
c) Memberikan kesempatan kepada
Widyaiswara dalam rangka mengalokasikan waktu,  tenaga  dan  biaya  untuk  pembuatan Karya Tulis Ilmiah.
d) Melakukan  pembinaan  bimbingan  teknik pembuatan  Karya  Tulis  Ilmiah  sepanjang sesuai dengan kemampuan.

## SARAN
a) Bagi  Widyaiswara  BPSDMD  Provinsi Sumsel disarankan untuk meningkatkan lagi kemampuannya  dalam  pembuatan  Karya Tulis  Ilmiah  berupa:  mengikuti    pelatihan, banyak  membaca,    megikuti  seminar  dan workshop.
b) Bagi Lembaga BPSDMD Provinsi Sumatera Selatan  diharapkan  untuk  memaksimalkan perannya  terutama  dalam  memfasilitasi bidang sarana
pendukung bagi Widyaiswara.

## DAFTAR PUSTAKA
Alie,  Meyke.  2015.  “Motivasi  Widyaiswara Dalam  Penulisan  Karya  Tulis  Ilmiah (Studi  Kasus  Pada  Peserta  DIKLAT Karya  Tulis  Ilmiah  Di  LAN).” Irfani 11 (1): 96–107.
Arthur,  Riyan.  2018.  “Jurnal  Penelitian  Dan Evaluasi  Pendidikan  ISSN  1410-4725 (Print) ISSN 2338-6061 (Online).” Jurnal Penelitian  Dan  Evaluasi  Pendidikan 22
(1):
35–48. http://journal.uny.ac.id/index.php/jpep. Hamzah, Hamzah. 2017. “Kompetensi Widyaiswara Dan  Kualitas  Diklat.” PEMBELAJAR:  Jurnal  Ilmu  Pendidikan,
Keguruan,  Dan  Pembelajaran 1  (2):  111. https://doi.org/10.26858/pembelajar.v1i2.
4865.
ISMI  DANAWATI  M.  2017.  “Problematika
Guru  Dalam  Menulis  Karya  Ilmiah Sebagai Pengembangan Kompetensi
Profesional  Di  Sd  Muhammadiyah  5
Surakarta.” Universitas  Muhammadiyah Surakarta .
LAN. 2008a. “Peraturan Kepala LAN Nomor 5 Tahun 2008.”
———.  2008b.  “Peraturan  Kepala  Lembaga Administrasi  Negara  Nomor  9  Tahun 2008.”

## MENPANRB.  2014.  “Peraturan  MENPANRB
RI Nomor 22 Tahun 2014,” 1–28.
Mundiarsih,  Alfiah  Pra.  2018.  “STRATEGI
PENGEMBANGAN KOMPETENSI WIDYAISWARA MELALUI KNOWLEDGE SHARING.” Civil Service 12 (1): 1–10. Sugandi. 2016. “Standar Kompetensi Widyaiswara Sesuai Perka LAN Nomor 5 Tahun 2008” 3 (1): 37–41. Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan dengan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta