DOLANAN ANAK SEBAGAI UPAYA MEMBATASI PENGGUNAAN GADGET PADA ANAK DI DESA PENAMBANGAN SIDOARJO
Intan Chairun Nisa 1) , Restika Dewi Mayangsari 2) , Muhammad Khoirul Rizani 3)
1 Prodi Bioteknologi, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Malang
2 Fakultas Akuntansi, Universitas Maarif Hasyim Latif,
3 Fakultas Teknik, Universitas Maarif Hasyim Latif

## Abstrak
Masa  anak-anak  merupakan  masa  emas  dimana  pertumbuhan  dan  perkembangan  otak berlangsung cepat. Penggunaan gadget yang berlebihan dapat berbahaya bagi perkembangan otak, syaraf dan kepribadian anak. Salah satu media alternatif untuk mengalihkan perhatian anak dari gadget adalah melalui Dolanan Anak. Dolanan Anak dibuat dengan menciptakan arena bermain yang lengkap dengan atribut permainan di sekitar lokasi tempat tinggal anak. Program ini dilakukan melalui 4 tahap yaitu penentuan lokasi, pembangunan arena Dolanan Anak,  sosialisasi  serta  monitoring  dan  evaluasi.  Lokasi  yang  digunakan  yaitu  di  Desa penambangan  RT  02  RW  01,  Kec.  Balongbendo,  Kab.  Sidoarjo  karena  memiliki  aspek kenyamanan, strategis dan keamanan. Pembangunan arena Dolanan Anak dilakukan dengan membersihkan,  mengecat,  dan  memberikan  beberapa  fasilitas  permainan  anak.  Sosialisasi dilakukan  pada  para  orang  tua  melalui  penyuluhan  dan  anak-anak  melalui  ajakan  serta membiasakan bermain di arena Dolanan Anak selama satu bulan. Monitoring dan evaluasi dilakukan  melalui  kuesioner  yang  diberikan  kepada  warga  sekitar.  Berdasarkan  hasil kuesioner dari 24 responden menunjukkan bahwa masyarakat sekitar puas dengan kinerja tim pelaksana,  pembangunan  arena  Dolanan  Anak,  serta  dampak  Dolanan  dalam  membatasi penggunaan gadget bagi anak.
Kata Kunci : Dolanan Anak, gadge t, anak, Desa Penambangan

## Abstract
. Childhood is a golden age where brain grow and develop quickly. Excessive use of gadgets can be harmful to the brain’s development, nerve and child personality. One of the alternative media to distract the child from the gadget is through Dolanan Anak. Dolanan Anak is made by  creating  a  complete  playing  arena  with  game  attributes  around  the  child's  home.  This Program  is  conducted  through  4  stages,  namely  the  determination  of  the  location, development of the children's arena, socialization, monitoring and evaluation. The location used is in Penambangan Village RT 02 RW 01 Sidoarjo because it has aspects of comfort, strategic  and  security.  The  construction  of  the  Dolanan  Anak  arena  is  done  by  cleaning, painting, and providing several children's gaming facilities. Socialization is done to parents through  counseling  and  children  through  an  invitation  and  familiarization  playing  in  the Dolanan  Anak  Arena  for  a  month.  Monitoring  and  evaluation  is  conducted  through questionnaires given to the surrounding community. Based on the results of a questionnaire of  24  respondents  showed  that  the  community  is  satisfied  with  the  performance  of  the implementing team, development of the Dolanan Anak, and the impact of Dolanan Anak in limiting the use of gadgets for children.

## Keywords: Dolanan Anak, Gadget, Child, Penambangan Village
Correspondence author: Intan Chairun Nisa,intancn@dosen.umaha.ac.id, Malang, Indonesia
This work is licensed under a CC-BY-NC

## PENDAHULUAN
Perkembangan teknologi semakin pesat berpengaruh besar dalam berbagai sektor kehidupan.  Hampir  berbagai  tingkatan  usia  baik  orang  dewasa,  remaja  sampai  dengan anak-anak  sudah  memanfaatkan  bahkan  bergantung  pada gadget dalam  aktifitas keseharian  mereka.  Fajriana  (2015)  melaporkan  pada  2013  jumlah  pengguna  gadget setiap harinya dari kalangan anak-anak yang berusia kurang dari delapan tahun didunia adalah  sebanyak  72  persen  setiap  harinya.  Penggunaan gadget di  kalangan  anak-anak umumnya  sebagai  hiburan  seperti game .  Pada  dasarnya  penggunaan gadget pada  anak dapat  mengasah  kemampuan  otak  kanan,  mengatur  kecepatan  berpikir,  dan  mengolah strategi.  Disamping  dampak  positif  tersebut,  gadget  yang  digunakan  secara  berlebihan dapat  menimbulkan  dampak  negatif  bagi  anak.  Beberapa  dampak  negatif  penggunaan gadget antara lain paparan radiasi dari layar gadget dapat merusak jaringan syaraf dan otak anak, menurunkan keaktifan anak dan kemampuan komunikasi anak serta membuat membuat anak lebih individual dan kurang memiliki sikap peduli (Chusna, 2017). Disisi lain pertumbuhan dan perkembangan otak manusia berlangsung paling optimal pada saat masih anak-anak.
Masa anak-anak merupakan suatu masa emas dalam kehidupan manusia. Periode emas atau yang disebut Golden Age terjadi pada rentang usia 0-12 tahun. Menurut Jalal (2002) sekitar 50% kecerdasan manusia terbentuk saat berumur 4 tahun, 80% terbentuk ketika berumur 8 tahun, dan mencapai puncak tertinggi ketika anak berumur sekitar 18 tahun. Pada masa ini anak cenderung mudah terpengaruh dan meniru orang sekitarnya. Lingkungan,  pola  pengasuhan  dan  pendidikan  anak  sangat  berpengaruh  terhadap pembentukan  karakter  dan  kedewasaannya.  Orang  tua,  pendidik  dan  masyarakat mempunyai tanggung jawab dalam membimbing anak-anak agar terhindar dari pengaruh negatif  yang  salah  satunya  berasal  dari  pengaruh  penggunaan  gadget  yang  berlebihan. American Academy of Pediatric (AAP) tidak merekomendasikan penggunaan gadget bagi anak dibawah dua tahun, disamping itu anak diatas dua tahun dibatasi maksimal dua jam per hari untuk menghindari dampak negatif gadget bagi perkembangan anak.  Berbagai program  dan  upaya  mulai  dilakukan  untuk  membatasi  penggunaan  gadget  bagi  anak. Seminar  parenting  merupakan  salah  satu  upaya  pencegahan  yang  umum  dilakukan melalui pembekalan kepada orang tua tentang dampak gadget bagi anak. Selain arahan dan pengawasan dari orang tua, stimulus positif juga perlu diberikan pada anak sebagai pengganti gadget yang dapat menarik perhatian anak.
Salah satu media alternatif yang dapat dilakukan untuk mengalihkan perhatian anak dari gadget adalah melalui program Dolanan Anak. Dolanan Anak merupakan program yang dibuat dengan menciptakan arena bermain yang lengkap dengan atribut permainan di sekitar lokasi tempat tinggal anak. Permainan yang disediakan merupakan permainan tradisional  yang  dapat  mengasah  kemampuan  afektif,  psikomotorik  dan  kognitif  anak. Menurut Iswinarti dan Cahyasari (2017) permainan tradisional dapat menjadi alternatif pendidikan untuk memaksimalkan perkembangan anak. Program dolanan anak ini, tidak hanya  memberikan  fasilitas  berupa  mainan  tradisional  bagi  anak  namun  juga mengondisikan  agar  anak  terbiasa  bermain  di  arena  yang  telah  disediakan  tersebut. Pengondisian  diawal  secara  berkala  dilakukan  dengan  mengajak  anak-anak  sekitar bermain, memberikan contoh cara bermain, menstimulus anak untuk saling bersosialisasi antar anak disekitarnya serta mengedukasi anak cara merapikan dan merawat permainan di arena Dolanan Anak.

## METODE PELAKSANAAN
Upaya  pembatasan  penggunaan  gadget  bagi  anak  dilakukan  dengan  metode parsipatif melalui media Dolanan Anak dan dievaluasi dengan metode kuantitatif melalui survei.  Tahapan  dari  kegiatan  ini  meliputi  persiapan,  pelaksanaan  dan  evaluasi.  Alur metode yang digunakan, tergambar pada Gambar 1.

## Gambar 1. Alur Metode Kegiatan Dolanan Anak

## Penentuan Lokasi Kegiatan
Kegiatan  ini  dilakukan  di  Desa  Penambangan  RW  1,  Kec.  Balongbendo,  Kab. Sidoarjo.  Lokasi  tersebut  dipilih  berdasarkan  survey  tim  dengan  mempertimbangkan lokasi, kepadatan penduduk, karakter warga sekitar, dan tingkat perkembangan teknologi. Titik lokasi arena dolanan anak dibangun di lahan kosong sekitar pemukiman warga yang mudah  dijangkau,  rimbun  dan  nyaman.  Titik  lokasi  ditentukan  berdasarkan  izin  dan rekomendasi dari perangkat dan warga sekitar.

## Pembangunan Arena Dolanan Anak
Arena  Dolanan  Anak  dibangun  dengan  membersihkan  arena,  mengecat  arena, membuat beberapa penunjang permainan anak seperti ayunan, gazebo, ular tangga serta menyediakan  fasilitas  permainan  tradisional  seperti  monopoli,  dakon,  bekel,  kelereng, gobak sodor, lompat tali, dan bola.

## Sosialisasi Arena Dolanan Anak
Sosisalisasi dilakukan kepada perangkat desa, warga sekitar dan anak-anak sekitar. Sosialisasi  kepada  perangkat  desa  dan  warga  sekitar  dilakukan  melalui  penyuluhan. Penyuluhan  yang  diberikan  bertujuan  untuk  memberikan  pengetahuan  pada  orang  tua tentang  dampak  negatif  gadget  serta  pentingnya  Dolanan  Anak  sebagai  alternatif pengganti  gadget  sehingga  dapat  menumbuhkan  peran  dan  kepedulian  warga  sekitar untuk  bekerja  sama  dalam  mencapai  tujuan.  Sosialisasi  kepada  anak-anak  sekitar dilakukan dengan cara mengajak anak-anak bermain di arena bermain setiap Sabtu dan Minggu,  selama  satu  bulan.  Selain  mengajak  bermain,  anak-anak  juga  diajak  untuk bertanggung  jawab  membereskan  maianan  yang  telah  digunakan  serta  membersihkan arena Dolanan Anak.

## Monitoring dan Evaluasi
Monitoring  dan  evaluasi  dilakukan  untuk  mengetahui  efektifitas  arena  Dolanan anak  dalam  membatasi  gadget  bagi  anak.  Monitoring  dan  evaluasi  dilakukan  dengan membagikan  kuesioner  kepada  perangkat  dan  warga  sekitar  setelah  sebulan pengkondisian.  Kuesioner  berisikan  beberapa  pertanyaan  mengenai  kepuasan  warga sekitar dengan kinerja tim pelaksana, arena dolanan anak yang dibangun, keberlanjutan
Monitoring dan Evaluasi Pembangunan Arena Penentuan Lokasi Persiapan Pelaksanaan Sosialisasi kepada warga dan anak-anak
sekitar
dan keaktifan anak-anak bermain di arena Dolanan Anak serta efektifitas Dolanan Anak tersebut dalam membatasi gadget bagi anak.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Pemilihan Lokasi dan Pembangunan Arena Dolanan Anak
Pemilihan lokasi arena bermain anak berpengaruh terhadap intensitas penggunaan arena bermain oleh warga. Lokasi yang nyaman dan strategis dapat memicu minat dan ketertarikan  warga  terutama  anak-anak  dilingkungan  sekitar  untuk  mengunjungi  dan memanfaatkan  arena  bermain  tersebut.  Lokasi  yang  digunakan  sebagai  arena  dolanan anak merupakan lahan kosong milik desa yang telah diberikan izin guna dari perangkat desa dan warga sekitar. Berdasarkan survey dari sekitar lokasi pemukiman warga, arena Dolanan Anak berlokasi di Desa penambangan RT 02 RW 01, Kec. Balongbendo, Kab. Sidoarjo. Lokasi dipilih karena memenuhi beberapa prasyarat antara lain rimbun sehingga nyaman  sebagai  tempat  bermain,  strategis  sehingga  mudah  dijangkau  anak-anak,  dan aman yang jauh dari lalu lalang kendaraan bermotor. Gambaran akses jalan dan lokasi arena  Dolanan  Anak  disajikan  pada  Gambar  2a.  Proses  pembersihan  dan  pengecatan dilakukan untuk mendesain arena dolanan anak. Arena dibuat semenarik dan senyaman mungkin  sehingga  anak-anak  betah  untuk  bermain  disana.  Desain  arena  dolanan  anak yang dibuat tim pelaksana adalah seperti Gambar 2b.
Gambar 2. a) Akses jalan lokasi arena Dolanan Anak. b) Lokasi dan Desain Arena Dolanan Anak

## Pelaksanaan dan Pengenalan Dolanan Anak
Sosialisasi  dilakukan  baik  kepada  warga  dan  anak-anak  disekitar  desa Penambangan  RW  1.  Sosialisasi  pada  warga  berupa  penyuluhan  yang  didatangi  oleh ketua kelurahan, ketua RW 1, ketua RT 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 serta warga sekitar. Penyuluhan dilakukan dengan pemberian materi tentang bahaya penggunaan gadget berlebihan bagi anak-anak  serta  peran  orang  tua  dalam  membatasi  penggunaan  gadget  bagi  anak  yang kemudian  dilanjutkan  dengan  pengenalan  berupa  lokasi  dan  fasilitas  yang  telah disediakan  di  arena  Dolanan  Anak,  dan  diakhiri  dengan  permohonan  bantuan  dan dukungan warga sekitar untuk mendorong anak-anak bermain di lokasi tersebut.
Sosialisasi  Dolanan  Anak  kepada  anak-anak  sekitar  bertujuan  selain  untuk mengenalkan arena dolanan anak namun juga memberikan contoh kepada anak-anak cara bermain permainan tradisional tersebut serta membiasakan mereka dengan permainan itu.
(b) (a)
Disisi  lain,  sosialisasi  rutin  dan  terjadwal  dilakukan  sebagai  upaya  untuk  mendorong interaksi dan kedekatan antar anak di lingkungan sekitar. Pengondisian dengan mengajak anak-anak sekitar bermain mendapatkan respon positif yang ditunjukkan dengan antusias anak-anak  untuk  ikut  bermain.  Beberapa  permainan  yang  diajarkan  adalah  monopoli, sepak bola, dakon, lompat tali, gobak sodor, bekel, serta  kelereng. Antusias anak-anak dalam bermain tergambar pada dokumentasi Gambar 3.
Gambar 3. Dokumentasi sosialisasi Dolanan Anak kepada anak-anak di Desa Penambangan

## Efektivitas Dolanan Anak
Responden  yang  digunakan  untuk  penilaian  efektifitas  dolanan  anak  adalah sebanyak  24  orang  yang  merupakan  perangkat  dan  masyarakat  sekitar.  Berdasarkan kuesioner yang dikumpulkan didapatkan hasil pada Tabel 1.
Tabel 1. Hasil Kuesioner Evaluasi
Keterangan : 1 = sangat tidak puas; 2 = tidak puas; 3 = cukup puas; 4 = puas; 5 = sangat puas; N = jumlah responden; P = persentase pemilih
Berdasarkan  data  kuisioner  yang  dikumpulkan  dari  24  responden  masyarakat sekitar, rata-rata masyarakat merasa puas dengan hasil dari kinerja tim pelaksanan dalam membuat  dolanan  anak  sebagai  upaya  membatasi  gadget  bagi  anak-anak.  Hal  tersebut terlihat dari dominasi penilaian responden pada indeks angka 4 di setiap butir pertanyaan.
No Aspek Penilaian 1 2 3 4 5 N P N P N P N P N P 1. Keramahan dan kepedulian tim pelaksana 0 0% 0 0% 1 4% 14  58% 9 38% 2. Ketanggapan tim pelaksana 0 0% 0 0% 0 0% 16  67% 8 33% 3. Informasi yang diberikan tim pelaksana 0 0% 0 0% 4 17%  15  63% 5 21%
4. Ketepatan waktu dalam menyelesaikan pembuatan dolanan anak 0 0% 0 0% 8 33%  12  50% 4 17% 5. Fasilitas  yang  diberikan  tim  pelaksana  untuk sarana dolanan anak 0 0% 0 0% 4 17%  12  50% 8 33% 6. Situasi  kondisi  setelah  ada  fasilitas  dolanan anak 0 0% 0 0% 3 13%  18  75% 3 13% 7. Keaktifan  tim  pelaksana  dalam  mengajak bermain di area dolanan anak 0 0% 0 0% 0 0% 20  83% 4 17% 8. Peran  dolanan  anak  dalam  membatasi  gadget untuk anak-anak 0 0% 0 0% 3 13%  17  74% 3 13% 9. Desain arena dolanan anak 0 0% 2 0% 2 8% 12  50% 8 33% 10. Pemilihan  lokasi  dan  kestrategisan  arena dolanan anak 0 0% 0 0% 2 8% 11  46%  12  50%
11. Ketertarikan perhatian anak-anak untuk mencintai dolanan tradisional 0 0% 0 0% 1 4% 20  83% 3 13% 12. Kebersihan arena dolanan anak 0 0% 0 0% 1 4% 18  75% 5 21%

## Pembahasan
Berdasarkan letak geografis Desa Penambangan terletak pada posisi 70 24' 21.50" LS  dan  1120  31'  53.12"  BT  dengan  luas  wilayah  150  Ha.  Desa  Penambangan  terbagi menjadi  4  rukun  warga  (RW)  dengan  lebih  dari  20  rukun  tetangga.  Berdasarkan  data Administrasi  Pemerintahan  Desa  tahun  2013,  jumlah  penduduk  Desa  Penambangan adalah 4.460 jiwa yang meliputi 39% anak-anak dibawah 12 tahun, 23% remaja berumur 12-18  tahun  dan  38%  dewasa  diatas  19  tahun.  Tingginya  jumlah  anak-anak  di  Desa Penambangan  menjadikan  desa  tersebut  sesuai  untuk  dijadikan  lokasi  pengabdian masyarakat  dalam  membatasi  gadget  bagi  anak-anak.  Pembatasan  gadget  bagi  anak dilakukan  dengan  mengealihkan  ketertarikan  anak  terhadap  permainan  tradisional melalui  program  Dolanan  Anak.  Program  ini  dilakukan  dengan  membangun  arena Dolanan  Anak  dan  mengondisikan  anak-anak  untuk  tertarik  untuk  bermain  disana. Menurut Saragih (2004), lokasi bermain anak hendaknya memiliki syarat berikut antara lain mudah dijangkau anak-anak dan mudah diawasi orang tua ( Visual Accesibility ), aman dan terjamin keselamatan dari kendaraan ( Phisical Accesibility ), serta bersih dan nyaman. Selain itu untuk menunjang perilaku bermain anak, perlu adanya dimensi atau luas arena yang cukup dan finishing yang membantu kenyamanan seperti adanya fasilitas permainan serta  kondisi  arena  yang  teduh,  Berdasarkan  pertimbangan  tersebut  serta  izin  dan rekomendasi dari warga sekitar dipilihlah salah satu lahan di RW 1 RT 2 sebagai lokasi arena  Dolanan  Anak.  Gambar  2a  menunjukkan  akses  jalan  menuju  ke  lokasi  arena Dolanan  Anak  yang  nampak  jauh  dari  lalu  lalang  kendaraan  bermotor  sehingga memenuhi  aspek  keamanan  dan  keselamatan.  Gambar  2b  menunjukkan  penampangan lokasi area Dolanan Anak nampak cukup luas dan ada pepohonan yang membuat  area tersebut  teduh  dan  rindang  sehingga  nyaman  digunakan  untuk  anak-anak  bermain. Perilaku bermain dan ketertarikan anak untuk bermain di arena Dolanan Anak dibentuk dengan  mendesain  lokasi  senyaman  mungkin  dan  menyediakan  fasilitas  permainan tradisional. Desain arena dolanan anak ini dibuat dengan mengecat ulang beberapa titik, membangun  beberapa  fasilitas  seperti  ayunan,  ular  tangga,  gazebo  serta  menyediakan beberapa  perlengkapan  permainan  seperti  bola,  tali,  papan  dakon,  monopoli,  bekel, kelereng, serta tutup botol besi bekas.
Sosialisasi dilakukan setelah pembangunan arena Dolanan Anak selesai. Sosialisasi ditargetkan kepada perangkat desa seperti ketua RW, ketua RT, dan ketua karang taruna, serta para orang tua dan anak-anak itu sendiri. Sosialisasi kepada perangkat desa dan para orang tua dilakukan dengan mengadakan penyuluhan. Menurut Amanah  (2007) bahwa penyuluhan  merupakan  suatu  upaya  yang  dilakukan  dengan  tujuan  untuk  mendorong adanya pergeseran perilaku pada individu atau suatu kelompok masyarakat ke arah yang lebih baik agar mereka dapat tau, mau, dan mampu menyelesaikan permasalahan yang berada di sekitar lingkungan mereka. Oleh karena itu, penyuluhan ini dilakukan dengan memberikan  pengetahuan  tentang  dampak  negatif  dari  penggunaan  gadget  yang berlebihan  bagi  anak  serta  peran  orang  tua  dalam  membatasi  penggunaan  gadget  bagi anak.  Berdasarkan  pengamatan  tim  pelaksana,  warga  antusias  dan  mendukung  penuh program  Dolanan  Anak  ini.  Sosialisasi  pada  anak-anak  dilakukan  dengan  cara  yang menyenangkan  yaitu  dengan  mengajak  mereka  bermain  di  arena  Dolanan  Anak  serta memperkenalkan berbagai permainan tradisional yang terdapat di arena. Antusias anak- anak  terlihat  dari  banyaknya  anak  yang  datang  serta  keaktifan  dalam  bermain.  Proses mengajak anak-anak bermain di arena Dolanan Anak dilakukan setiap libur sekolah yaitu hari Sabtu  dan Minggu selama sebulan.  Hal  ini dilakukan untuk  membiasakan mereka untuk  bermain  di  arena  Dolanan  Anak.  Menurut  Syarbini  (2014)  pembiasaan  suatu
kegiatan  sejak  dini  akan  membentuk  suatu  kegemaran.  Kebiasaan  tersebut  menjadi bagian dari kepribadian individu tersebut sehingga dapat membentuk sikap dan karakter anak.  Pada  dasarnya  permainan  tradisional  dapat  meningkatkan  kemampuan  afektif, kongnitif  dan  psikomotorik  anak,  sehingga  pembiasaan  bermain  tradisional  dapat memberikan dampak positif bagi pertumbuhan anak. Pembiasaan dilakukan selama satu bulan,  kemudian  dilakukan  evaluasi  dan  monitoring  melalui  kuesioner  yang  diberikan kepada 24 warga sekitar.
Berdasarkan  hasil  kuesioner  mayoritas  warga  merasa  puas  dengan  kinerja  tim pelaksana, arena Dolanan anak yang dibangun dan dampak pembangunan arena Dolanan anak  tersebut.  Berdasarkan  jawaban  warga  dari  kuesioner  kepuasan  yang  diberikan, warga  merasa  paling  puas  dengan  pemilihan  lokasi  dan  kestrategisan  arena  Dolanan Anak. Hal ini ditunjukkan dari persentase pemilih poin 5 (sangat puas) yang terbanyak. Sebaliknya warga merasa cukup puas pada ketepatan waktu pengerjaan. Hal ini terlihat dari persentase pemilih poin 3 (cukup puas) yang terbanyak. Disisi lain, warga merasa puas  dengan  peran  dolanan  anak  dalam  membatasi  gadget  untuk  anak-anak.  Hal  ini terlihat  dari  persentase  pemilih  poin  4  (puas)  adalah  sebanyak  74%.  Akan  tetapi, monitoring  dan kegiatan lanjutan yang rutin perlu dilakukan untuk  terus membiasakan anak dengan permainan tradisional dan mengurangi waktu mereka dalam bermain gadget.

## SIMPULAN
Dolanan anak cukup efektif digunakan dalam membatasi penggunaan gadget bagi anak.  Monitoring  dan  kegiatan  rutin  dibutuhkan  untuk  menjaga  konsistensi  dan ketertarikan anak-anak bermain di arena dolanan anak.

## DAFTAR PUSTAKA
Amanah, Siti. 2007. Makna Penyuluhan dan Transformasi Perilaku Manusia. Konsep : Jurnal Penyuluhan . 3 (1): 63-67
Chusna, Puji Asmaul. 2017. Pengaruh Media Gadget Pada Perkembangan Karakter Anak.
Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Sosial Keagamaan. 17:2.
Fajriana, H. N. (2015). Tingkat kecanduan gadget di usia dini semakin mengkhawatirkan.
CNN  Indonesia.  4  November.  Tersedia  dalam http://www.cnnindonesia.com/ . [Diakses tanggal 12 Juni 2020]
Iswinarti,  Astrie  Cahyasari.  2017.  Meningkatkan  Konsentrasi  Anak  Attention  Deficit Hyperactivity Disorder melalui Permainan Tradisional Engklek. Prosiding Temu Ilmiah Nasional X Ikatan Psikologi Perkembangan Indonesia.
Jalal F, S. (2002). Acuan Menu Pembelajaran pada pendidikan anak usia dini . Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Saragih,  J.F.B.  2004.  Konsep  Desain  Tempat  Bermain  Anak.  Seminar  Nasional  Kota Ramah Anak.
Syarbini,  Amirulloh.  2014. Model  Pendidikan  Karakter  dalam  Keluarga .  Jakarta  :  PT Elex Media Komputindo.