## PERILAKU BERBAGI ILMU MENURUT PANDANGAN ISLAM DAN MANFAATNYA DALAM PROFESI AKUNTANSI

## THE BEHAVIOR OF SHARING KNOWLEDGE IN THE ISLAMIC VIEW AND ITS BENEFITS IN THE ACCOUNTING PROFESSION

## Miswaty
Universitas Balikpapan, Kaltim, Indonesia Corresponding author: miswaty@yahoo.co.id

## Abstract
The purpose of this paper is to find out the behavior of knowledge sharing or the behavior of sharing knowledge in the Islamic view and its benefits in the accounting profession and this  paper  can  be  recommended  material  for  the  accounting  profession  about  the importance  of  growing  knowledge  sharing  or  knowledge  that  is  emphasized  in  the  Al Quran  and  hadith  Rasulullah  SAW,  the  importance  of  this  behavior  is  made  into  culture among  fellow  accountants  and  fellow  team  members  in  their  work  groups  within  the company.  There  are  two  reasons  for  the  author  to  take  this  topic,  first  because  of  the continued  development  of  the  accounting  profession's  standards  which  creates  separate pressure for accountants to understand and secondly it is important to share accountants' knowledge and expertise with their colleagues and with their work teams in companies or institutions where the accountant is  needed. assist  in  the process  of  carrying  out  work at the  company.  The  behavior  of  knowledge  sharing  in  the  accounting  profession  will influence  the  improvement  of  accountant  skills,  knowledge  and  achievement  of  good accounting practices within the company and will be able to reduce training costs.
Keywords: Behavior, Knowledge Sharing, Islamic Views, Accounting

## Abstrak
Tujuan dari tulisan ini adalah untuk mengetahui perilaku knowledge sharing atau perilaku berbagi ilmu menurut pandangan Islam dan manfaatnya dalam profesi akuntansi dan hasil tulisan  ini  bisa  menjadi  bahan  rekomendasi  untuk  profesi  akuntansi  tentang  makna pentingnya  menumbuhkan  perilaku knowledge  sharing atau  berbagi  ilmu  yang  sangat ditekankan dalam Alquran dan hadits Rasulullah SAW, pentingnya perilaku ini di jadikan budaya diantara sesama rekan seprofesi akuntan dan kepada sesama tim  dalam kelompok kerjanya dalam perusahaan. Ada dua  alasan penulis mengambil  topik ini, pertama karena terus  berkembangnya  standar  profesi  akuntan  yang  menimbulkan  tekanan  tersendiri  bagi akuntan  untuk  memahaminya  dan  kedua  sangat  penting  membagi  pengetahuan  dan keahlian akuntan kepada rekan seprofesinya dan dengan tim kerjanya di perusahaan atau di lembaga  dimana  akuntan  tersebut  dibutuhkan  sehingga  akan  membantu  dalam  proses pelaksanaan  pekerjaan  di  perusahaan  tersebut.  Perilaku knowledge  sharing dalam  profesi akuntan  akan  berpengaruh  terhadap  peningkatan  keahlian  akuntan,  pengetahuannya  dan pencapaian  praktek  akuntansi  yang  baik  di  dalam  perusahaan    dan  akan  mampu mengurangi biaya pelatihan.
Kata kunci: Perilaku, Berbagi Ilmu, Pandangan Islam, Akuntansi

## KNOWLEDGE  SHARING  ATAU  BERBAGI  ILMU  PENGETAHUAN  MENURUT PANDANGAN ISLAM
Dalam  manajemen  pengetahuan knowledge  sharing merupakan  bagian  penting yang  harus  dimiliki  dalam  organisasi. Knowledge  sharing merupakan  salah  satu  cara organisasi  mampu  meraih  sukses  karena  dengan knowledge  sharing merefleksikan kemampuan individu di organisasi mau berbagi pengetahuan sehingga akan meningkatkan nilai kompetitif dari organisasi tersebut, peningkatan ekonomi serta peningkatan nilai dari perusahaan.  Menurut  Lee  (2001) knowledge  sharing merupakan  suatu  aktifitas memindahkan  atau  menyebarkan  pengetahuan  dari  seseorang,  organisasi  atau  kelompok kepada  pihak  yang  lain. Knowledge  sharing dapat  diartikan  sebagai  suatu  perilaku  untuk menyebarkan  pengetahuan  dari  satu  anggota  terhadap  anggota  lainnya  dalam  suatu organisasi.  Islam  sangat  mendorong dan memotivasi  perilaku Knowledge sharing sebagai mana  yang  tercantum  dalam  firman  Allah  “Maka  bertanyalah  kepada  orang  yang mempunyai  ilmu  pengetahuan  jika  kamu  tidak  mengetahui.”  (QS.  An-Nahl:  43) . Hadits Rasulullah  yang  menggambarkan  pentingnya  berbagi  ilmu  atau knowledge  sharing yang berbunyi  “Semoga  Allah  memuliakan  seseorang  yang  mendengar  sesuatu  dari  kami  lalu dia  menyampaikannya  (kepada  yang  lain)  sebagaimana  yang  dia  dengar,  maka  kadang- kadang  orang  yang  disampaikan  ilmu  lebih  memahami  dari  pada  orang  yang mendengarnya.“  (HR.  At-Tirmidzy).  Islam  sangat  menekankan  pentingnya  berbagi  ilmu atau knowledge  sharing supaya  orang  lain  pun  memiliki  pengetahuan  atau  paham  dan Allah SWT memuliakan pribadi yang mau membagi ilmu kepada orang lain.
Rasulullah  SAW  merupakan  suri  tauladan  bagi  perilaku knowledge  sharing , perjuangan  Rasulullah  menyebarkan  ilmu  yaitu  ajaran  Islam  yang  penuh  dengan  makna hidup  yang  membawa  umat  manusia  dari  jaman  Jahiliyah  ke  zaman  terang  benderang merupakan  contoh  yang  tepat  untuk  perilaku  knowledge  sharing.  Rasulullah  dalam menyebarkan  agama  Islam  yang  sarat  dengan  ilmu  pengetahuan  merupakan  sebuah perjuangan  yang  iklash  karena  mengharapkan  balasan  dari  Allah,  Rasulullah  tidak mengharapkan pamrih harta, pangkat dan segala yang berbau dunia. Demikian pula dengan sahabat-sahabat  Rasuslullah  yang  melanjutkan  penyebaran  ajaran  Islam  sehingga  bisa berkembang  juga  menunjukkan  adanya  perilaku knowledge  sharing, sahabat-sahabat Rasulullah yang hijrah ke negara-negara lain untuk menyebarkan ilmu agama.
Indvidu  yang  membudayakan  perilaku knowledge  sharing dijanjikan  oleh  Allah pahala  sebanyak  pahala  orang-orang  yang  diberi  ilmu  tersebut,  seperti  yang  disampaikan oleh  Rasulullah  dalam  hadits  beliau  yang  berbunyi:  “Barang  siapa  yang  menyeru  kepada petunjuk,  maka  ia  akan  mendapatkan  pahala  sebanyak  pahala  orang  yang  mengikutinya tanpa  mengurangi  sedikitpun  dari  pahala  mereka.  Barang  siapa  yang  menyeru  kepada kesesatan,  maka  ia  akan  menanggung  dosa  sebanyak  dosa  orang  yang  mengikutinya  itu tanpa mengurangi sedikitpun dari dosa mereka” (hadits ini diriwayatkan oleh Muslim).
Rasulullah  SAW  memberikan  contoh  kepada  kita  bahwa  Beliau  adalah  peribadi yang  mulia  yang  tiada  putus-putusnya  membagi  ilmu  kepada  umatnya,  dengan  sangat ikhlash  memberikan  waktu  dan    hidupnya  karena  mengharapkan  pahala  dari  Allah  SAW padahal  Beliau  adalah  kekasih  Allah  yang  sudah  dijanjikan  surga  baginya,  namun  Beliau tetap gigih tiada putus asa menyampaikan ilmu kepada umatnya dengan sangat iklash tidak mengharapkan  balasan  apapun  dari  manusia  dengan  satu  tujuan  yang  mulia    untuk memberikan manfaat bagi umatnya.
Rasulullah SAW menekankan pentingnya berbagi ilmu maka sudah selayaknya kita akuntan  meneladani  sikap  Rasulullah  SAW.  Mendasarkan  pada  pentingnya  perilaku knowledge  sharing ini  maka  akan  menarik  untuk  dikaji  perilaku knowledge  sharing pada profesi akuntansi dengan meneladani cara-cara Rasulullah menyebarkan ilmu agama.

## PERILAKU KNOWLEDGE SHARING DALAM AKUNTANSI
Firman  Allah  menjelaskan  bahwa  “Salah  satu  syarat  diterimanya  sebuah  amal manusia  adalah  adanya  ilmu.  Dan  janganlah  kamu  mengikuti  apa  yang  kamu  tidak mempunyai  pengetahuan  tentangnya.  Sesungguhnya  pendengaran,  penglihatan  dan  hati, semuanya itu akan diminta pertanggungjawabannya (QS. Al-Israa: 36). Dari firman Allah ini  kita  diminta  untuk  menyebarkan  ilmu  yang  kita  miliki  kepada  orang  lain  sehingga orang lain akan memperoleh manfaat dari ilmu yang diberikan untuk bisa digunakan dalam menyelesaikan urusannya dan jika kita memiliki pengetahuan  yang bisa  membantu  orang lain maka seharusnyalah kita menyampaikan atau membaginya karena diakhirat kita akan diminta  pertangunggjawabannya.  Bagaimana  dengan  profesi  akuntansi  yang  memiliki tugas dan tanggung jawab yang besar dari pekerjaan seorang akuntan dan profesi akuntan selalu  berada  dalam  kelompok  kerja  atau  dalam  lingkungan  yang  tidak  terlepas  dari  jasa profesinya  seperti  definisi  akuntansi  menurut  Sawarjuwono  (2012)  yaitu  akuntansi merupakan sebuah proses melakukan system pengelolaan informasi, proses berpikir dalam memaknai, mengembangkan mencetuskan ide, mengemas, merangkum, memperbaiki atau menyempurnakan,  mengimplementasikan,  memahami  kebutuhan  nyata  yang  terjadi  yang relevan dan atau ada keterkaitannya dengan akuntansi itu sendiri yang meliputi bermacam- macam  bidang,  antara  lain  bidang  teknologi  akuntansi  (akuntansi  keuaangan,  auditing, pengangggaran,  akuntansi  manajemen,  akuntansi  sektor  publik,  perpajakan  dengan penekanan pada teknis perhitungan), pendidikan (proses pembentukan dan pengembangan kurikulum,  penyiapan  dan  pengembangan  tenaga  pengajar,  pengetahuan  yang  terkait dengan  proses  belajar-mengajar,  internalisasi  ilmu,  peraturan-peraturan  pendidikan  dan kelembagaan  bidang  pendidikan),  pemerintahan  atau  sektor  public  dan  organisasi penyelenggaraan pemerintahan, sosial masyarakat dan politik, keyakinan agama atau religi, organisasi  akuntan  dan  pembuat  standar  ( standard  setter ),  sejarah  yang  bersangkutan dengan  perkembangan  pemikiran  dan  hal  lain  yang  relevan  daan  bersangkutan  dengan kegiatan  akuntansi  di  mana  ia  diterapkan/dipraktekkan.  Dari  definisi  diatas  kita  melihat
akuntansi  dalam  makna  yang  lebih  luas  dimana  aspek  akuntansi  masuk  ke  dalam kepentingan  masyarakat.  Kebutuhan  jasa  akuntansi  yang  diharapakan  mampu  membantu menyelaesaikan  permasalahan-permasalahan  di  berbagai  sektor  tentu  membutuhkan bekalan  ilmu  akuntansi  yang  mumpuni.  Terkadang  kita  sebagai  akuntan  terbatas memperoleh  ilmu  hanya  dari  jenjang  pendidikan  strata  satu  yang  belum  cukup  untuk membantu pekerjaan kita di bidang akuntansi ssementara bidang akuntansi di dunia kerja itu  sangat  luas,  harapan  pemberi  kerja  kepada  sarjana  akuntansi  adalah  akuntan  tadi  siap membantu  menyelesaikan  permasalahan  akuntansi  di  tempat  dia  bekerja  bahkan permasalahan masyarakat secara luas mengingat seluruh aspek sekarang ini membutuhkan pertanggungjawaban atau akuntabilitas, keluasan kebutuhan jasa akuntan seperti yang bisa kita  tangkap  dari  definisi  akuntansi  menurut  Sawarjuwono  diatas  bidang  akuntansi  yang bisa  ditekuni  anatara  lain  sebagai  akuntan  perusahaan,  pegawai  pemerintah,  akuntan pendidik, pegawai  pajak, akuntan sektor publik, akuntan publik, internal  auditor, akuntan managemen,  analis  keuangan,  dan  banyak  lagi  bidang-bidang  yang  lain  yang membutuhkan  jasa  akuntan.  Harapan  pengguna  jasa  akuntansi  ini  perlu  disikapi  atau ditindak lanjuti dengan peningkatan keahlian akuntan.
Sebagai  sebuah  profesi,  akuntan  di  Indonesia  diwadahi  dalam  Ikatan  Akuntan Indonesia  telah  membekali  diri  dengan  seperangkat  aturan  untuk  bekerja  dengan  sebaik- baiknya yaitu Standar Akuntansi Keuangan, Standar Profesional Akuntan Publik dan Kode Etik  Akuntan  Indonesia  (Sawarjuwono  2012).  Dalam  beberapa  tahun  ini  standar  profesi akuntansi  terus  berkembang  dan  mengalami  perubahan  yang  terakhir  adalah  PSAK konvergensi  dengan  IFRS.  Perkembangan  standar  akuntansi  ini  cukup  memberi  tekanan bagi  akuntan  untuk  bisa  mengauasai  standar  yang  baru.  Akuntansi  sebagai  suatu  proses melakukan  system  pengelolaan  informasi  pun  tidak  terlepas  dari  system  teknologi informasi  maka  pengusaan  alat  ini  pun  membutuhkan  keahlian.  Perhatian  penulis  untuk menelaah  pentingnya Knowledge  sharing dalam  profesi  akuntan  karena  dua  alasan. Pertama,    karena  perkembangan  standar  profesi  akuntansi    yang  harus  dikuasai  oleh akuntan  dan  kedua  adalah  karena  pengetahuan  dan  pengalaman  akuntansi  di  sebuah perusahaan  atau  organisasi  sudah  selayaknya  saling  berbagi  sehingga  akan  diperoleh tingkat  pemahaman  yang  sama  antar  akuntan  di  dalam  perusahaan  tempat  dia  bekerja,  di organisasi  atau  di  lembaga  profesi  misalnya  pada  kantor  akuntan  publik,  atau  pada pemerintahan dimana seluruh aspek yang ada di pemerintahan terkait dengan penggunaan anggaran  dan  harus  mempertanggungjawabkan  penggunaan  anggaran  tersebut  dalam bentuk  laporan  akuntansi  sementara  pada  kenyataannya  pegawai  pemerintah  tidak semuanya  berlatar  belakang  akuntansi,  maka  dengan  adanya knowledge  sharing di  tubuh lembaga pemerintahan, ilmu akuntansi dan pemahaman akuntansi dari pegawai  yang satu ke pegawai yang lainnya akan sangat membantu menyelesaikan permasalahan akuntansi di pemerintahan  terutama  dalam  menerima  system  akuntansi    berbasis  akrual  yang penerapannya sudah dimulai dari tahun 2012.
Menurut  pendapat  penulis  perilaku knowledge  sharing sangat  perlu  ditumbuhkan pada  diri  akuntan  apalagi  pekerjaan  akuntan  sekarang  telah  berbasis  teknologi  ini memberikan  tekanan  tersendiri.  Dengan  perilaku knowledge  sharing pemanfaatan teknologi  akuntansi  akan  lebih  cepat  dikuasai  dan  akan  bermanfaat  pula  bagi  perusahaan karena akan mengurangi biaya pelatihan penggunaan teknologi tersebut. Profesi akuntansi pada  seluruh  bidang  dalam  pekerjaannya  diatur  oleh  standar  yang  terus  mengalami perkembangan, maka dengan adanya perilaku knowledge sharing akan membantu akuntan dalam perusahaan saling berbagi pengetahuan dan pemahaman serta informasi baru terkait dengan  perkembangan  standar  akuntansi  yang  mengatur  profesinya.  Dalam  dunia  bisnis, sektor  publik  dan  pemerintahan  bahkan  masyarakat  luas  seluruh  aspek  kehidupan  ini berhubungan  dengan  akuntansi  seperti  yang  di  nyatakan  dalam  Sawarjuwono  (2012) bahwa  tanpa  disadari,  sebenarnya  banyak  perilaku  masyarakat  yang  dipengaruhi  oleh keberadaan  akuntansi,  pernyataan  ini  menunjukkan  betapa  pentingnya  akuntansi  tersebut. Namun kebutuhan terhadap jasa akuntansi ini bukan berarti kita bisa menyediakan tenaga akuntan sebanyaknya untuk bisa menyelesaikan masalah karena akan membutuhkan biaya tinggi  atau  tekait  dengan  anggaran  yang  tersedia  pada  organsasi  tersebut  seperti  contoh yang dihadapi oleh pemerintahan sekarang ini dalam menghadapi implementasi akuntansi berbasis  akrual,  pemerintahan  berupaya  menambahkan  pegawai  baru  yang  berlatar belakang  akuntansi  sebanyak-banyaknya  sehingga  siap  mengahadapi  implementasi akuntansi  akrual,  namun  pengadaan  pegawai  baru  berijazah  akuntansi  tidak  bisa  serta merta  dilakukan  karena  pemerintah  harus  mengikuti  peraturan  pemerintah  pusat  dalam kebutuhan  pengadaan  pegawai  baru.  Menurut  hemat  penulis,  permasalahan  keterbatasan pegawai yang berijazah akuntansi bisa dihadapi dengan menumbuhkan perilaku knowledge sharing pada  pegawai  pemerintah  seperti  yang  dicontohkan  oleh  Baginda  kita  Rasulullah SAW  maka  penyebaran  ilmu  akuntansi  akrual  di  tubuh  pemerintahan  akan  lebih  cepat dicapai  dan  tingkat  pemahaman  setiap  pegawai  pun  akan  sama.  Jika  ini  bisa  diwujudkan akan  memudahkan  bagi  setiap  instansi  pemerintah  dalam  menyusun  laporan  akuntansi berbasis  akrual.  Dengan  perilaku knowledge  sharing akan  mempercepat  transfer  ilmu akuntansi  diantara  pegawai  pemerintah  sehingga  sangat  membantu  pegawai  yang  belum mamahami permasalahan pelaporan akuntansi akrual.
Knowledge  sharing dapat  diartikan  sebagai  suatu  perilaku  untuk  menyebarkan pengetahuan  dari  satu  anggota  terhadap  anggota  lainnya  dalam  suatu  organisasi.  Lee (2001)  menggambarkan  bahwa knowledge  sharing merupakan  suatu  aktifitas memindahkan  atau  menyebarkan  pengetahuan  dari  seseorang,  organisasi  atau  kelompok kepada  pihak  yang  lain. Knowledge sendiri  merupakan  suatu  kekayaan  organisasi,  yang dikuasai  oleh  para  anggota  organisasi,  yang  meliputi  pengetahuan  praktis,  kemampuan teknis tingkat tinggi, perspektif dari sistem dan kemampuan kreatif (Quinn, Anderson dan Finkelstein, 1996). Sehingga dengan knowledge sharing yang efektif, suatu organisasi akan meningkatkan efisiensi, mengurangi biaya pelatihan dan mengurangi resiko ketidakpastian
(Song  2001  dalam  chi  pai  2006). Knowledge  sharing merupakan  suatu  proses people  to people (Grant 1996). Berdasarkan pemaparan tersebut, maka Nonaka dan Takeuchi (1995) dalam  Ryu,  Ho,  dan  Han  (2003)  memperjelas  dengan  mengemukakan  bahwa Knowledge sharing merupakan  proses  managemen,  yang  mempunyai  isu  utama  yaitu  bagaimana menciptakan suatu individual knowledge ke dalam organizational knowledge .
Berdasarkan knowledge yang dilihat dari suatu perusahaan, dapat dikatakan bahwa knowledge merupakan suatu fondasi dari keuntungan kompetitif  dan merupakan primary driver dari nilai  perusahaan (Grant 1991, 1996;  Spender 1996;  Teece 2000 dalam  Bock, Zmud,  Kim  dan  Lee  2005).  Namun  yang  tidak  dapat  dipisahkan,  menurut  Nonaka  dan Konno  (1998)  dalam  Kwok  dan  Gao  (2005),  terkadang knowledge itu  menetap  pada  diri individual di perusahaan tersebut, khususnya pada pekerja yang create, recognize, archive, access, dan  mengaplikasikan knowledge dalam  melaksanakan  tugasnya.  Pengetahuan individu  yang  menaruh  perhatian  pada  suatu  sistem  informasi,  dalam  suatu  proses Knowledge  sharing ,  secara  perlahan  akan  terakumulasi  dan  akan  berubah  menjadi organizational knowledge .  Terbentuknya organizational knowledge ini    akan  membuat suatu organisasi atau perusahaan akan menjadi berbeda dengan yang lainnya, dan akhirnya akan meningkatkan kinerja perusahaan (Cohen dan Levinthal 1990;  Feng, Chen dan Liou 2004;  Gottschalk  2002).  Pernyataan  ini  selaras  dengan  argumen  sebelumya  yang mengatakan  bahwa knowledge  sharing merupakan  fondasi  dari  keuntungan  kompetitif perusahaan.

## FAKTOR-FAKTOR  YANG  MEMPENGARUHI  PERILAKU  KNOWLEDGE SHARING
Sebagaimana  yang  dihadapi  oleh  Rasulullah  dalam  menyebarkan  ilmu  agama Islam,  Beliau  banyak  menghadapi  tantangan  dan  kendala,  Nabi  Muhhamad  SAW mengetahui  bahwa  ada  faktor-faktor  yang  bisa  mempengaruhi  penyampaian  ilmu  dari Beliau  kepada  umatnya  yang  memiliki  latar  belakang  budaya  yang  beragam  dan  suku bangsa.  Rasulullah  SAW  adalah  pembuat  strategi  yang  sangat  handal,  beliau  mengetahui bahwa  menyebarkan  ilmu  agama  harus  menggunakan  pendekatan-pendekatan  tertentu sehingga  ilmu  yang  disampaikan  tadi  bisa  diterima  oleh  yang  mendengarkan  dan  Beliau juga  paham  kepada  siapa  yang  diutamakan  ilmu  ini  disampakan  sehingga  akan  banyak yang  mau  mendengarkan  dan  mengkuti  ajaran  Rasulullah  sehingga  tercapailah  efektifitas penyampaian  dakwah  kepada  kaumnya.  Beberapa  pendekatan  yang  dilakukan  oleh Rasulullah dalam metode dakwah beliau  antara lain  beliau selalu menjalin hubungan dan kepercayaan  melakukan  pertemuan  langsung  dengan  umatnya  atau face  to  face , menciptakan  diskusi,  menetapkan  waktu  dan  tempat  untuk  menyebarkan  ilmu  agama seperti  di  mesjid,  di  rumah  beliau  dan  di  rumah  sahabat  Rasulullah,  selalu  hadir  jika diundang,  selalu  menghargai  pendapat  orang  lain,  bersedia  memberikan  pujian  dan penghargaan, selalu bersedekah, memberikan contoh langsung berupa sikap dan tindakan,
bersikap  santun,  bertutur  kata  yang  halus  sehingga  menarik  hati  yang  mendengarkan dakwah  beliau,  menghargai  pendapat  orang  lain,  tidak  melihat  kedudukan  atau  derajat kehidupan seseorang, semua orang yang menghadiri majlis beliau selalu dihargai sama.
Beberapa  tulisan  tentang  perilaku knowledge  sharing mencatat  bahwa  terdapat beberapa  penghalang  bagi  individu  maupun  organisasi  untuk  melakukan knowledge sharing dengan  efektif  (Szulansky  1995).  Penghalang  yang  ada  berhubungan  dengan sumber  yang  dapat  dipercaya,  motivasi  untuk  berbagi,  kesediaan  untuk  mendengar, keinginan  untuk  mengaplikasikan  pengetahuan  yang  baru,  dan  sebagainya.  Hadirnya penghalang-penghalang  tersebut,  akan  menimbulkan  kesulitan  bagi  individu  untuk melakukan knowledge  sharing selama  mereka  bekerja,  jika  mereka  tidak  menemukan aktifitas  yang berguna dan menguntungkan (Ruggless  1998 dalam Kwok dan Gao 2005). Menurut  pandangan  dari  Ruggless,  kesulitan  terbesar  dari  memanejemen  pengetahuan adalah merubah perilaku individu. Seorang individu dapat bertingkah laku berbeda, ketika sikap terhadap perilaku tersebut berubah.
Mengulang  kembali  argumen  sebelumnya  bahwa knowledge merupakan  suatu fondasi dari keuntungan kompetitif, maka Ghoshal, Korine dan Szulanski (1994) dan Tsai (2001)  berpandangan  bahwa,  untuk  memungkinkan  suatu knowledge transfer dapat mendukung  inovasi  dan  men- drive kinerja,  hal  penting  yang  diperlukan  adalah  interaksi sosial diantara para anggota organisasi. Interaksi sosial dapat memperkuat hubungan dalam organisasi  melalui  proses knowledge transfer.  Alasan  inilah  yang  membuat  menarik melihat perilaku knowledge sharing pada individu yang ada di dalam professi akuntansi.
Perilaku knowledge sharing berkaitan dengan kepribadian dari individu akuntan itu sendiri.  Kepribadian  akuntan  tentu  meliputi  sikap,  sifat,  perilaku  bawaan  dalam  diri akuntan  dan  akan  berhubungan  dengan  efektivitas  kerja  dimana  akuntan  tersebut  berada dan  jika  berada  dalam  kelompok  atau  tim  maka  akan  sangat  mempengaruhi  efektifitas kelompok  atau  tim  tersebut.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  menelaah  perilaku knowledge sharing pada  profesi  akuntansi  harus  mempertimbangkan  factor-faktor  yang mempengaruhi kemauan berperilaku knowledge sharing seperti keperibadian akuntan dan budaya  dari  organisasi  juga  ikut  mempengrauhi  namun  mengingat  pentingnya  perilaku knowledge sharing ini ditumbuhkan untuk membantu mengembangkan lagi ilmu akuntansi di  masa  yang  akan  datang  maka  penelitian  yang  mendalam  perlu  dilakukan.  Karena manfaat  baik  yang  dirasakan  dari  perilaku knowledge  sharing ini  bagi  profesi  akuntansi maka penulis mencoba menelaahnya.

## HAMBATAN DALAM PENYEBARAN PERILAKU KNOWLEDGE SHARING
Kesulitan  dalam  penyebaran  dan sharing pengetahuan  bergantung  kepada  jenis informasi  yang  ingin  ditransferkan. Knowledge yang  bersifat  eksplisit,  yang  diwakilkan dalam bentuk prosedur, dokumen maupun database, biasanya dapat ditransfer dengan lebih akurat.  Sedangkan  informasi  berbentuk tacit  knowledge secara  umum  membutuhkan
hubungan  personal  yang  baik.  Suatu  organisasi  dalam  mensukseskan  pelaksanaan knowledge  sharing ,  membutuhkan  berbagai  macam  pengetahuan,  dari  yang  eksplisit hingga tacit , sehingga dapat menciptakan nilai tambah bagi organisasi.
Beberapa  halangan  dalam  penerapan knowledge  sharing juga  bergantung  kepada budaya dari organisasi. Beberapa organisasi berpendapat bahwa sulit untuk mengeluarkan knowledge yang  ada  pada  anggota  organisasinya.  Lainnya  berpendapat  bahwa  suatu informasi  itu  sebaiknya  bersifat  rahasia,  sehingga  tidak  dapat  disebarluaskan.  Organisasi yang  besar  berpendapat  sulit  untuk  melakukan knowledge  sharing karena  setiap individunya  sulit  untuk  dipertemukan  “ face  to  face” .  Davenport  dan  Pruzak  (1998) berargumen bahwa dalam melakukan proses knowledge sharing, kita perlu menyesuaikan dengan budaya organisasi yang ada.
Perwujudan knowledge  sharing yang  ekstensif  tidak  hanya  terjadi  dengan penyediaan alat teknologi informasi yang baik, tetapi juga membutuhkan kesesuaian nilai, norma dan perilaku ( behavior ) individu, sebagai suatu budaya organisasi. Terdapat cukkup banyak faktor budaya organisasi yang menghambat penerapan knowledge sharing.
Beberapa  halangan  dalam  penerapan knowledge  sharing diatas  yang  berasal  dari berbagai  faktor,  menunjukkan  ada  hambatan  dalam  individu  melakukan knowledge sharing. Jika  kita  meneladani  pribadi  Rasulullah  yang  merupakan  individu  dengan kepribadian yang tulus iklahs tidak ada penghalang bagi beliau untuk membagi ilmu yang bermanfaat  kepada  umatnya.  Sebagaimana  dalam  Firman  Allah  yang  artinya:  “  Sungguh telah ada pada diri Rasulullah itu teladan yang baik bagimu, (yaitu) orang yang mengharap (ridha) Allah, (kedatangan) hari akhirat dan mengingat Allah sebanyak-banyaknya ...” (QS. Al-Ahzab:21).

## KESIMPULAN
Knowledge  sharing merupakan  salah  satu  cara  organisasi  mampu  meraih  sukses karena  dengan knowledge  sharing merefleksikan  kemampuan  individu  di  organisasi  mau berbagi pengetahuan sehingga akan meningkatkan nilai kompetitif dari organisasi tersebut, peningkatan  ekonomi  serta  peningkatan  nilai  dari  perusahaan.  Islam  sangat  menekankan pentingnya  berbagi  ilmu  atau knowledge  sharing. Rasulullah  SAW  memberikan  contoh kepada kita bahwa beliau adalah peribadi yang mulia yang tiada putus-putusnya membagi ilmu  kepada  umatnya,  dengan  sangat  ikhlash  memberikan  waktu  dan    hidupnya  karena mengharapkan pahala dari Allah SAW. Rasulullah SAW menekankan pentingnya berbagi ilmu maka sudah selayaknya kita akuntan meneladani sikap Rasulullah SAW.
Terdapat beberapa halangan dalam penerapan knowledge sharing . Penghalang yang ada berhubungan dengan sumber yang dapat dipercaya, motivasi untuk berbagi, kesediaan untuk mendengar, keinginan untuk mengaplikasikan pengetahuan yang baru, faktor budaya dari  organisasi.,  kepribadian  dari  individu  akuntan  itu  sendiri,  jenis  informasi  yang  ingin ditransferkan,  dan  memandang  bahwa  informasi  itu  sebaiknya  bersifat  rahasia,  sehingga
tidak dapat disebarluaskan. Beberapa halangan dalam penerapan knowledge sharing diatas yang berasal dari berbagai faktor, menunjukkan ada hambatan dalam individu melakukan knowledge  sharing. Jika  kita  meneladani  pribadi  Rasulullah  yang  merupakan  individu dengan  kepribadian  yang  tulus  iklahs  tidak  ada  penghalang  bagi  beliau  untuk  membagi ilmu yang bermanfaat kepada umatnya maka demikian pula sebagai seorang akuntan sudah selayaknya  kita  mencontoh  pribadi  Nabi  Muhammad  SAW  dengan  mau  melakukan knowledge sharing sehingga akan memberikan nilai tambah bagi perusahaan.

## DAFTAR PUSTAKA
Al Quran Al Karim
Bock, G.W., Zmud, R.W., Kim, Y.G., dan Lee, J.N. 2005. Behavioral Intention Formation in The Knowledge Sharing: Examining The Roles of Extrinsic Motivators, Social- Psychological Forces, and Organizational Climate. MIS Quarterly, 29:1, March, pp. 87-111.
Cohen,  W.M.,  dan  Levinthal,  D.A.  1990.  Absorptive  Capacity:  A  New  Perspective  on Learning and Innovation. Administrative Science Quarterly, 35:1, pp. 128-152.
Jung, Chi pai. 2006. An Empirical Study of the Reletionship Between Knowledge Sharing and Is/It Strategic Planning. Management decision, 44, pp 105.
Feng,  K.,  Chen,  E.,  dan  Liou,  W.  2004.  Implementation  of  Knowledge  Management Systems and Firm Performance: An Empirical  Investigation. Journal of Computer Information Systems, 45:2, pp. 92-104.
Ghoshal,  S.,  Korine,  H.,  dan  Szulanski,  G.  1994.  Inter-Unit  Communication  In Multinational Corporations. Management Science, 40(1): 96-110.
Gottschalk,  P.,  dan  Khandelwal,  V.  2002.  Inter-Organizational  Knowledge  Management: A  Comparison  of  Law  Firms  in  Norway  and  Australia. Journal  of  Computer Information Systems, 42:5, pp. 50-58.
Jogianto, H.M. 2007. Sistem Informasi Keperilakuan . Edisi 1. Yogyakarta: ANDI.
Kwok, S.H., dan Gao, S. 2005. Attitude Towards Knowledge sharing Behavior. Journal of Computer Information Systems, 46:2, pp. 45.
Lee,  J.N.  2001.  The  Impact  of  Knowledge  sharing,  Organizational  Capability  and Patnership Quality on is Outsourcing Success. Information and Management, Vol. 38 No. 5, pp. 323-355.
Mulawarman, Aji Dedi. 2007. Pensucian Pendidikan Akuntansi Episode Dua: Hiper View of  Learning  dan  Implementasinya .  The  First  Accounting  Season:  Revolution  of Accounting Education. Bandung.
Quinn,  J.B.,  Anderson,  P.  dan  Finkelstein,  S.  1996.  Leveraging  Intellect. Academy  of Management Executive, 10: 7-27.
Ryu,  S.W.,  Ho,  S.H.,  dan  Han,  I.  2003.  Knowledge  sharing  Behavior  of  Physicians  in Hospitals. Expert Systems with Applications , 25, pp. 113-122.
Sawarjuwono,  Tjiptohadi  .2012. Aspek  Perilaku  Manusia  Dalam  Dunia  Akuntansi (Akuntansi Keperilakuan) . Surabaya: Pusat Penerbitan dan Percetakan UNAIR.
Szulanski,  G.  1995.  Unpacking  Stickiness:  An  Empirical  Investigation  of  the  Barriers  to Transfer Best Practice Inside the Firm. Academy of Management Journal , pp. 437- 441.
Tikollah,  M.R.,  Triyuwono,  I.,  dan  Ludigdo,  U.  Agustus  2006. Pengaruh  Kecerdasan Intelektual,  Kecerdasan Emosional, dan Kecerdasan Spiritual terhadap Sikap Etis Mahasiswa  Akuntansi .  Makalah  dipresentasikan  pada  Simposium  Nasional Akuntansi, Padang.
Tsai, W. 2001. Knowledge Transfer in Intra-Organizational Networks: Effects of Network Position  and  Absorptive  Capacity  on  Business  Unit  Innovation  and  Performance. Academy of Management Journal , 44:5, pp. 996-1004.