Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                         e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.1, September 2022, pp 73-77

## Deseminasi Pembelajaran Kesadaran Pajak Kepada Siswa/I SMAN 3 Medan
1) Tengku Eka Susilawaty, 2) Destari Nurlaila Damanik
1,2,3) DIII Perpajakan, Fakultas Sosial Sains, Universitas Pembangunan Panca Budi,Indoneisa
Email: 1 tengkueka@dosen.pancabudi.ac.id*, 2 destarinurlaila@dosen.pancabudi.ac.id
INFORMASI ARTIKEL A B S T R A K Kata Kunci: Deseminasi Pembelajaran Kesadaran Pajak Mitra  kegiatan  Pengabdian  masyarakat  adalah  Sekolah  Menengah  Atas  Negeri  3 Medan  yang  beralamat  di  jalan  budi  kemasyarakatan  no.  3,  Kelurahan  pulo  brayan kota, kecamatan medan barat. Tujuan dari kegiatan ini untuk mendukung terlaksananya kebijakan  nasional  yang  tertuang  dalam  roadmap  edukasi  sadar    pajak,  bahwa  mulai tahun 2017 hingga 2030 merupakan masa edukasi  kesadaran pajak, yang dibelajarkan salah satunya kepada peserta didik.
Oleh  sebab  itu  perlu  diadakannya  deseminasi  pembejaran    kesadaran  pajak  kepada siswa/i SMAN 3 Medan dengan tujuan agar dari dini mengenal  akan  pentingnya  peran  pajak  terhadap  keberlangsungan  berbangsa  dan bernegara,  serta  mengingat  saran  dan  prasaran  sekolah  tersebut  cukup  baik  sehingga memudahkan berjalannya deseminasi pembelajaran kesadaran pajak ini. Kegiatan ini dilaksanakan dalam tiga tahapan yaitu tahap 1 yaitu persiapan,  dilakukan dengan  melakukan  survey  pendahuluan  untuk  melihat  kondisi  di  lapangan,  tahap  2 yaitu:  pelaksanaan  yang  dilakukan  dengan  pelatihan,  menggunakan  metode  ceramah yaitu  teknik  presentasi,  dimana  pemateri  menjelaskan  dari  tahapan  awal  yaitu pengertian  pajak  sampai  dengan  tata  cara  pemungutan  pajak  serta  pembayaran  dan pelaporan pajak yang berlaku di Indonesia, tahap 3 yaitu: evaluasi, selama berjalannya tahapan  pertama  dan  kedua  siswa/i  sangat  tertarik  terhadap  materi  yang  diberikan dikarenakan  adanya  kesesuaian  materi  dengan  kebutuhan  serta  respon  positif dikarenakan  kegiatan  ini  sengaja  dikemas  tidak  hanya  materi  satu  arah,  tetapi  siswa/i diajak belajar pajak melalui permainan quiz dan lomba berhadiah.

## A B S T R A C T
Keywords: Dissemination Learning Tax Awareness Partners for community service activities are State Senior High School 3 Medan, which is located at Jalan Budi Masyarakat no. 3, Pulo Brayan City Village, West Medan District. The  purpose  of  this  activity  is  to  support  the  implementation  of  national  policies contained in the tax awareness education roadmap, that from 2017 to 2030 is a period of tax awareness education, one of which is taught to students.
Therefore it is necessary to hold a dissemination of tax awareness learning to students at
SMAN 3 Medan with the aim that from an early age recognize the importance of the role of taxes in the sustainability of the nation and state, and  remember  that  the  school's  suggestions  and  infrastructure  are  good  enough  to facilitate the dissemination of tax awareness learning. This activity was carried out in three stages, namely stage 1, namely preparation, carried out  by  conducting  a  preliminary  survey  to  see  conditions  in  the  field,  stage  2,  namely: implementation  carried  out  by  training,  using  the  lecture  method,  namely  presentation techniques,  where  the  presenter  explained  from  the  initial  stages,  namely  the understanding  of  taxes  to  with  the  procedures  for  collecting  taxes  and  paying  and reporting taxes that apply in Indonesia, stage 3 is: evaluation, during the first and second stages  students  are  very  interested  in  the  material  provided  due  to  the  suitability  of  the material with needs and a positive response because this activity is deliberately packaged not only one-way material, but students are invited to learn tax through quiz games and competitions with prizes.
This is an open access article under the CC–BY-SA license.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                         e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.1, September 2022, pp 73-77

## I. PENDAHULUAN
Penerimaan  pajak  mengalami  peningkatan  yang  cukup  signifikan.  Dimana  jumlah penerimaan tersebut baik dalam jumlah nominal maupun persentase. Selain itu, persentase dari jumlah Wajib Pajak masih relatif sedikit jika dibandingkan dengan jumlah seluruh penduduk di  Indonesia.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  kesadaran  masyarakat  Indonesia  untuk  membayar pajak  masih  rendah.  Beberapa  bentuk  kesadaran  yang  mendorong  Wajib  Pajak  untuk membayar  pajak  salah  satunya  adalah  kesadaran  bahwa  pajak  merupakan  bentuk  partisipasi dalam  menunjang  pembangunan  negara.  Pentingnya  peran  pajak  bagi  pembangunan  Negara salah satunya adalah untuk meningkatkan fasilitas pendidikan merata dan berkualitas. Hal ini menunjukkan bahwa kesadaran untuk membayar pajak tidak bisa tumbuh secara instan, namun diperlukan  upaya-upaya  terstruktur  agar  kesadaran  tersebut  tumbuh.  Salah  satunya  adalah mengenalkan tentang arti penting pajak kepada anak usia sekolah melalui pendidikan  (Bahtiar, R., 2019)
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran  agar  peserta  didik  secara  aktif  mengembangkan  (Bahtiar,  R.,  2019)  potensi dirinya  untuk  memiliki  kekuatan  spiritual  keagamaan,  pengendalian  diri,  kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.  (Undang-Undang  Republik  Indonesia,  2003)Tentang  Sistem  Pendidikan  Nasional menyebutkan  bahwa  Pendidikan  formal  adalah  jalur  pendidikan  yang  terstruktur  dan berjenjang yang terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi.
Berdasarkan penjelasan diatas maka perlu diadakannya deseminasi pembelajaran kesadaran pajak  terhadap  penerus  bangsa  yaitu  anak  usia  sekolah,  adapaun  lokasi  pengabdian  adalah SMAN 3 Medan dengan tujuan agar dari dini mengenal akan pentingnya peran pajak terhadap keberlangsungan  berbangsa  dan  bernegara  sesuai  dengan  kebijakan  nasional  yang  tertuang dalam  roadmap  edukasi  sadar  pajak,  bahwa  mulai  tahun  2017  hingga  2030  merupakan  masa edukasi kesadaran pajak, yang dibelajarkan salah satunya kepada peserta didik.

## II. MASALAH
Kebijakan nasional yang tertuang dalam roadmap edukasi sadar pajak, bahwa mulai tahun 2017 hingga 2030 merupakan masa edukasi kesadaran pajak, yang dibelajarkan kepada peserta didik,  tenaga  pendidik,  orang  tua  dan  masyarakat.  Dengan  demikian  seharusnya  disekolah- sekolah  diwilayah  tanah  air  sudah  memiliki  mata  pelajaran  perpajakan  ataupun  sudah menginsersi  materi  pajak  pada  mata  pelajaran  lain  seperti  mata  pelajaran  kewarganegaraan, pendidikan Pancasila, bahasa Indonesia dan agama (Kemenristekdikti., 2017).
Untuk  mendukung  kebijakan  nasional  tersebut  berjalan  ditengah  masyarakat  khususnya disekolah-sekolah maka perlu adanya deseminasi pembelajaran pajak dengan harapan kegiatan ini akan menumbuhkan kesadaran pajak terhadap anak usia sekolah khususnya siswa/i SMAN 3  Medan,  hal  ini  juga  selaras  dengan  sasaran  prioritas  inklusi  pajak  pada  bidang  pendidikan untuk siswa dan guru sudah harus dilaksanakan sejak tahun 2019 (Kemenkeu, 2017)
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                         e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.1, September 2022, pp 73-77
Gambar 1.Pengabdian di SMAN 3 Medan

## III. METODE
Metode pendekatan yang digunakan dalam pelaksanaan pengabdian masyarakat ini dengan menggunakan  metode  ceramah  dengan  teknik  presentasi  materi  deseminasi  pembelajaran kesadaraan pajak yang diberikan kepada siswa/i SMAN 3 Medan yang berjumlah 36 orang.
Pelakasanaan pengabdian ini dilakukan dalam untuk penyebaran informasi yang ditujukan kepada  siswa/i  SMAN  3  Medan  agar  memperoleh  informasi,  menerima,  dan  akhirnya  dapat mengubah perilaku sasaran.  Adapun perubahan  yang diharapkan  dari  desiminasi  adalah akan terjadi  pada  aspek  pengetahuan,  sikap,  dan  keterampilan  sehingga  siswa/i  SMAN  3  Medan mengetahui  dan  memahami  Ketentuan  Umum  dan  Tata  Cara  Perpajakan.  Adapun  beberapa materi  perpajakan  yang  disampaikan  dalam  rangka  kegiatan  pengabdian  ini  meliputi: pengertian  pajak,  fungsi  pajak,  pengkelompokan  pajak,  tata  cara  pemungutan  pajak,  cara pembayaran pajak, serta pelaporan pajak.
Adapun kegiatan acara ini dilakukan sebanyak 3 tahapan seperti gambar  dibawah ini:
Gambar 2. Tahapan pengabdian SMAN 3 Medan

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Dalam  pengabdian  ini  terdiri  dari  3  tahapan  kegiatan  yaitu  tahapan  pertama  berkaitan dengan  persiapan  dan  perencanaan  awal,  dimana  dengan  tahapan  ini  dilakukan  survey langsung untuk melihat dan mengidentifikasi permasalahan yang ada di SMAN 3 Medan yang dapat  dicarikan  solusinya  dengan  kegiatan  pengabdian  ini  khususnya  mengenai  pengetahuan siswa/i  dibidang  perpajakan,  untuk  mendukung  kebijakan  nasional  tentang  edukasi  pajak tersebut  maka  dilaksanakannya  deseminasi  pembelajaran  kesadaran  pajak.  Tahapan  kedua
Persiapan dan Perencanaan awal - Perancangan dan Pembuatan Program Pelaksanaan Program - Sosialisasi Program - Pelatihan Cara Pembayaran dan Pelaporan Pajak Evaluasi - Penilaian implementasi program yang dilakukan sebelum, selama dan sesudah pelaksanaan kegiatan
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                         e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.1, September 2022, pp 73-77
yaitu  pelaksanaan  yang  dilakukan  dengan  pelatihan,  menggunakan  metode  ceramah  yaitu teknik  presentasi,  dimana  pemateri  menjelaskan  dari  tahapan  awal  yaitu  pengertian  pajak sampai  dengan  tata  cara  pemungutan  pajak  serta  pembayaran  dan  pelaporan  pajak  yang berlaku  di  Indonesia,  dan  dilanjutkan  dengan  diskusi  tanya  jawab  dan  latihan  membuat pelaporan pajak tahunan wajib pajak orang pribadi sebagai bentuk pemahaman siswa/i SMAN 3 Medan tentang Ketentuan Umum dan Tata Cara Perpajakan. Tahapan ketiga yaitu evaluasi, Evaluasi  kegiatan  dilakukan  untuk  masing-masing  tahap  dengan  mengumpulkan  dan menyimpulkan data dari masing-masing tahapan kegiatan.
Dari  identifikasi  masalah  diatas  didukung  oleh  pernyataan  Direktur  Penyuluhan, Pelayanan,  dan  Hubungan  Masyarakat  DJP  Neilmaldrin  Noor,  Jumat  (1/4/2022).  Neil  lantas angkat  bicara  mengenai  data  pelaporan  SPT  pajak  yang  terus  menurun  setiap  tahunnya. Pasalnya, jumlah pelaporan SPT hingga akhir tahun lalu baru mencapai 14,76 juta SPT. Angka tersebut memang jauh lebih baik dibandingkan realisasi lima tahun sebelumnya. Namun, angka tersebut  masih  jauh  dari  jumlah  wajib  pajak  yang  terdaftar  sebagai  pembayar  pajak  yang mencapai 19 juta wajib pajak (Tim Redaksi, 2022).
Dari data diatas maka seharusnya pelaksanaan kebijakan nasional yang tertuang dalam roadmap edukasi sadar pajak, bahwa mulai tahun 2017 hingga 2030 merupakan masa edukasi kesadaran  pajak,  yang  dibelajarkan  salah  satunya  kepada  peserta  didik  harus  segera dilaksanakan  agar  terbentuknya  kesadaraan  pajak  dari  usia  dini.  Oleh  karena  itu  untuk mendukung  kebijakan  tersebut  maka  dilakukan  deseminasi  pembelajaran  kesadaran  pajak disekolah-sekolah khususnya SMAN 3 Medan
Deseminasi  pembelajaran  kesadaran  pajak  yaitu  penyebaran  informasi  tentang  ilmu perpajakan  yang  berlaku  di  Indonesia  yang  ditujukan  kepada  siswa/I  SMAN  3  Medan  agar memperoleh  informasi,  menerima,  dan  akhirnya  dapat  mengubah  perilaku  sasaran.  Adapun perubahan yang diharapkan dari desiminasi adalah akan terjadi pada aspek pengetahuan, sikap, dan  keterampilan.  Selain  itu,  desiminasi  juga  bisa  disebut  sebagai  proses  penyebaran inovasi yang  direncanakan,  dikelola,  dan  diarahkan.  Dengan  adanya  kegiatan  desiminasi  diharapkan mampu  saling  bertukar  informasi,  yang  akhirnya  menciptakan  inovasi.  Sehingga  diharapkan setelah dilakukan desiminasi pembelajaran kesadaran pajak terhadap siswa/i SMAN 3 Medan kelak akan menjadi wajib pajak yang patuh sesuai Ketentuan Umum dan Tata Cara Perpajakan yang berlaku.

## V. KESIMPULAN
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  telah  dilaksanakan  dengan  baik  dalam bentuk deseminasi untuk siswa/i SMAN 3 Medan yang beralamat jalan budi kemasyarakatan no.  3,  Kelurahan  pulo  brayan  kota,  kecamatan  medan  barat.  Kegiatan  ini  dilakukan  3  tahap, tahap  1  yaitu  mengidentifikasi  masalah,  tahap  2  yaitu:  pelaksanaan  yang  dilakukan  dengan pelatihan,  menggunakan  metode  ceramah  yaitu  teknik  presentasi,  dimana  pemateri menjelaskan  dari  tahapan  awal  yaitu  pengertian  pajak  sampai  dengan  tata  cara  pemungutan pajak serta pembayaran dan pelaporan pajak yang berlaku di Indonesia, tahap 3 yaitu: evaluasi, selama  berjalannya  tahapan  pertama  dan  kedua  siswa/i  sangat  tertarik  terhadap  materi  yang diberikan  dikarenakan  adanya  kesesuaian  materi  dengan  kebutuhan  serta  respon  positif dikarenakan  kegiatan  ini  sengaja  dikemas  tidak  hanya  materi  satu  arah,  tetapi  siswa/i  diajak belajar pajak melalui permainan quiz dan lomba berhadiah.

## DAFTAR PUSTAKA
Bahtiar, R., &. (2019). Pengaruh Pemahaman Fungsi Pajak dan Manfaat Pajak Terhadap Sikap Nasionalisme  Serta  Dampaknya  Terhadap  Niat  Menjadi  Wajib  Pajak  yang  Patuh. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. , 4 (2), 5–24. Kemenkeu. (2017). Pembelajaran Kesadaran Pajak pada Sistim Pendidikan Nasional. Bahan
Sosialisasi Inklusi Pajak. Dirjen Pajak. Kemenristekdikti. (2017). Panduan Pembelajaran Kesadaran Pajak Untuk Perguruan Tinggi . Ditjen Pembelajaran dan Kemahasiswaan.
Tim  Redaksi,  C.  I.  (2022). Baru  11,4  Juta  Orang  Lapor  SPT  Pajak,  Pada  ke  Mana  Nih? CNBC Indonesia.
Undang-Undang Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. In Pemerintah Indonesia .