How to cite: Dwi  Agustian  Faruk  Ibrahim,  Titin  Andri  Wihastuti,  Emi  Wuri  Wuryaningsih  (2022)  Pengaruh Cognitive Behaviour  Therapy  (CBT) Terhadap  Pengetahuan  Dalam  Pencegahan  Pada  Individu  Risiko  Penyakit Jantung Koroner, Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 7 (5). E-ISSN:
2548-1398 Published by: Ridwan Institute
Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia p–ISSN: 2541-0849 e-ISSN: 2548-1398 Vol. 7, No. 5, Mei 2022

## PENGARUH  COGNITIVE  BEHAVIOUR  THERAPY  (CBT)  TERHADAP PENGETAHUAN  DALAM  PENCEGAHAN  PADA  INDIVIDU  RISIKO PENYAKIT JANTUNG KORONER
Dwi Agustian Faruk Ibrahim 1 , Titin Andri Wihastuti 1 , Emi Wuri Wuryaningsih 2 Universitas Brawijaya, Indonesia 1 , Universitas Jember, Indonesia 2
Email: farukibrahim13@gmail.com, diktitin@yahoo.com, emiwuryaningsih.unej@gmail.com

## Abstrak
Objective:  Penelitian  ini  bertujuan  mengetahui  adanya  perubahan  pengetahuan individu  dalam  pencegahan  risiko  PJK  setelah  diberikan  CBT  Background:  PJK merupakan salah satu penyakit tidak menular yang mematikan. Salah satu penyebab terjadinya PJK adalah kurang pengetahuan individu terhadap faktor risiko PJK yang ada  pada  dirinya.  CBT  merupakan terapi  yang  berfokus  pada  rekonstruksi  pikiran untuk menghasilkan pikiran yang benar dalam menghadapi suatu hal. Study design and methods: penelitian ini menggunakan quasi eksperimen non equivalent control group  dengan  36  respon  yang  dibagi  menjadi  dua  yaitu  kelompok  yang mendapat terapi  dan  kelompok  yang  tidak  mendapat  terapi  Result:  Hasil  penelitian  ini menunjukkan  adanya  peningkatan  yang  ditandai  perbedaan  yang  sangat  tinggi antara  kelompok  yang  diberi  CBT  dan  kelompok  yang  tidak  diberi  CBT Conclusion:  CBT  sangat  baik  digunakan  dalam  meningkatkan  pengetahuan individu  untuk  dalam  tindakan  pencegahan.  Individu  yang  mendapat  CBT  dapat mengetahui lebih detil masalah yang terjadi pada dirinya. Implication for research, policy,  and  practice:  saat  seorang  individu  mengalami  kesulitan  dalam melakukan pencegahan  risiko  dari  suatu  penyakit  makan  CBT  merupakan  salah  satu  pilihan yang tepat.
Kata Kunci : PJK; CBT; pengetahuan

## Abstract
Objective:  This  study  aims  to  determine  the  changes  in  individual  knowledge  in preventing CHD risk after being given CBT. Background: CHD is one of the deadly non-communicable  diseases.  One  of  the  causes  of  CHD  is  a  lack  of  individual knowledge  of  the  risk  factors  for  CHD  that  exist  in  him.  CBT  is  a  therapy  that focuses  on  reconstructing  the  mind  to  produce  the  right  thoughts  in  dealing  with things.  Study  design  and  methods:  this  study  used  a  quasi-experimental  non- equivalent  control  group  with  36  responses  divided  into  two  groups,  namely  the group receiving therapy and the group not receiving therapy. Result: The results of this study showed an increase marked by a very high difference between the groups given  CBT  and  the  group  that  was  not  given  CBT  Conclusion:  CBT  is  very  well used  in  increasing  individual  knowledge  for  preventive  actions.  Individuals  who receive  CBT  can  find  out  in  more  detail  the  problems  that  occur  to  them.
Implication for research, policy, and practice: when an individual has difficulty in preventing the risk of an eating disease, CBT is one of the right choices.

## Keywords: PJK; CBT; knowledge

## Pendahuluan
Penelitian  bertujuan  membuktikan  adanya  perubahan  perilaku  seseorang  dengan adanya  peningkatan  pengetahuan  pada  individu  dengan  risiko  PJK.  Pengetahuan memiliki  peranan  dalam  menentukan  sikap  dan  mengambil  keputusan  pada  individu, dalam  sebuah  penelitian  dikemukakan  bahwa  semakin  tinggi  pengetahuan  maka semakin sadar individu akan pencegahan sekunder PJK (Indrawati, 2014).
PJK merupakan salah satu penyebab kematian di dunia, data WHO tahun 2015 PJK menyumbangkan 45% kematian dari semua penyakit tidak menular. PJK dapat dihindari dengan mencegah terjadinya faktor risiko. Dengan memodifikasi gaya hidup antara lain melakukan  aktivitas  fisik  secara  teratur,  tidak  mengkonsumsi  rokok  dan  alkohol, mengontrol  kolesterol,  mencegah  hipertensi  dan  diabetes  sebanding  dengan menggunakan obat dalam penanganan PJK (Timmis, 2015).
Cognitive  Behavior  Therapy (CBT)  merupakan  sebuah  terapi  dengan  pendekatan konseling.  Proses  CBT  menitik  beratkan  pada  restrukturisasi Cognitive yang menyimpang  akibat  dari  kejadian  yang  dirasakan  merugikan  dirinya  baik  secara  fisik maupun  psikis.  Strategi  pelaksanaan  CBT  bertujuan  meningkatkan  aktivitas, mengurangi  perilaku  yang  tidak  diinginkan,  meningkatkan  kepuasan,  dan  mencapai keterampilan  sosial.  Penerapan  CBT  diawali  dengan  cara  restrukturisasi  kognitif  guna meluruskan penalaran yang salah dan selanjutnya membantu mengetahui perilaku yang salah sehingga dapat memilih perilaku yang benar (Stuart, 2012).

## Metode Penelitian
Studi  ini  menggunakan  desain  Quasi  Experiment  Non  Equivalent  Control  Group. Penelitian  ini  dilakukan  pada  individu  dengan  risiko  PJK  yang  berjumlah  36  orang. Responden  dibagi  menjadi  dua  kelompok  yaitu  kelompok  yang  diberi  terapi  CBT dan kelompok yang tidak mendapat CBT. Penelitian dilakukan selama 5 sesi dengan waktu tatap muka 30 – 45 menit dengan jarak 3 hari untuk setiap pertemuannya.

## Hasil dan Pembahasan
A. Hasil
Variabel n Mean Rank Sum of Rank p value Pengetahuan K. Intervensi 18 26,92 484,50 0,000 K. Kontrol 18 10,08 181,50 Total 36
Uji  statistik  menggunakan  mann  whitney  didapatkan  hasil  perbedaan  yang signifikan  pada  pengetahuan  antara  kelompok  intervensi  dengan  kelompok  kontrol setelah dilakukan terapi pada kelompok intervensi.

## B. Pembahasan
Dari hasil penelitian didapatkan peningkatan pengetahuan yang signifikan pada responden  yang  mendapatkan  CBT.  CBT  merupakan  pendekatan  konseling  yang memfokuskan  pada  restrukturisasi  kognitif,  pendekatan  CBT  diarahkan  kepada modifikasi fungsi berpikir, merasa dan bertindak (Muqodas, 2011). CBT merupakan salah satu bentuk konseling untuk menambah pengetahuan individu sebagai langkah awal  dalam  pencegahan  suatu  penyakit  (Weisberg  &  Magidson,  2014).  Peneliti selama  proses  terapi  berupaya  untuk  meningkatkan  pengetahuan  responden  dengan mengarahkan  responden  sendiri  yang  harus  menyadari  masalah  yang  ada  pada dirinya.  Masalah  yang  harus  diidentifikasi  responden  bukan  hanya  terkait  apa  saja risiko PJK yang ada pada dirinya melainkan kenapa masalah itu ada pada dirinya dan kenapa  masalah  tersebut  tidak  dihindari.  Masalah  tersebut  bermula  dari  pikiran  – pikiran  negatif  responden  yang  akhirnya  memunculkan  pikiran  otomatis  negatif. Selama  terapi  berlangsung  responden  berhasil  mengidentifikasi  2  masalah  yang berhubungan  dengan  risiko  PJK  antara  1  sampai  2  sesi.  Peneliti  pada  pelaksanaan terapi  sesi  1  dan  2  melakukan  diskusi  dengan  cara  mengajukan  pertanyaan  – pertanyaan  terbuka  sehingga  dapat  terjalin  kedekatan  dan  adanya  hubungan  saling percaya  antara  terapis  dan  responden.  Peneliti  mengajukan  pertanyaan  sanggahan kepada  responden  jika  responden  masih belum  mengetahui  pikiran  negatifnya  yang terus  berlanjut  sampai  responden  paham  terhadap  pikiran  negatif  dan juga  otomatis negatifnya.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  pengetahuan  dapat  ditingkatkan  dari  hasil diskusi  maupun  tanya  jawab  yang terstruktur  (Burger,  Pretorius,  Fourie,  &  Schutte, 2016). Keingintahuan seseorang tentang penyakit yang dapat membahayakan bahkan mengancam nyawanya mendorong individu tersebut untuk mencari tahu lebih lanjut (Cajanding, 2016). Dengan berusaha membangkitkan rasa ingin tahu secara mandiri dengan diskusi terstruktur dapat meningkatkan pengetahuan seseorang (Blake et al., 2017).

## Kesimpulan
CBT  sangat  membantu  dalam  proses  pencegahan  risiko  penyakit jantung  coroner. CBT  membantu  individu  dalam  meningkatkan  pengetahuannya  dengan  cara membimbing individu  untuk  mengetahui pikiran  negative  yang  menyebabkan  individu tersebut  melakukan  kegiatan  yang  salah  dan  selanjutnya  membimbing  individu melakukan  perlawan  dengan  membangkitkan  pikiran  positif  agar  individu  dapat memilih kemudian melakukan kegiatan yang sesuai.

## BIBLIOGRAFI
Blake, Matthew J., Snoep, Lian, Raniti, Monika, Schwartz, Orli, Waloszek, Joanna M., Simmons,  Julian  G.,  Murray,  Greg,  Blake,  Laura,  Landau,  Elizabeth  R.,  &  Dahl, Ronald  E.  (2017).  A  cognitive-behavioral  and  mindfulness-based  group  sleep intervention  improves  behavior  problems  in  at-risk  adolescents  by  improving perceived sleep quality. Behaviour Research and Therapy , 99 , 147–156.
Burger, Adele, Pretorius, Ronel, Fourie, Carla M. T., & Schutte, Aletta E. (2016). The relationship  between  cardiovascular  risk factors  and  knowledge  of  cardiovascular disease  in  African  men  in  the  North-West  Province. Health  Sa  Gesondheid , 21 , 364–371.
Cajanding,  Ruff  Joseph  Macale.  (2016).  The  effectiveness  of  a  Nurse-Led  cognitive– behavioral  therapy  on  the  quality  of  life,  self-esteem  and  mood  among  Filipino patients  living  with  heart  failure:  a  randomized  controlled  trial. Applied  Nursing Research , 31 , 86–93.
Indrawati,  Lina.  (2014).  Hubungan  antara  pengetahuan,  sikap,  persepsi,  motivasi, dukungan keluarga dan sumber informasi pasien penyakit jantung koroner dengan tindakan pencegahan sekunder faktor risiko (studi kasus di RSPAD Gatot Soebroto Jakarta). Jurnal Ilmiah Widya , 1 (1).
Muqodas,  Idat.  (2011).  Cognitive-behaviour  theraphy:  Solusi  pendekatan  praktek konseling  di  Indonesia. Alumni  Magister  Bimbingan  Dan  Konseling  Sekolah Pascasarjana UPI .
Stuart, Gail W. (2012). Principles and practice of psychiatric nursing, ed 10, St . Louis.
Timmis, Adam. (2015). Acute coronary syndromes. Bmj , 351 .
Weisberg,  Risa  B.,  &  Magidson,  Jessica  F.  (2014).  Integrating  cognitive  behavioral therapy into primary care settings. Cognitive and Behavioral Practice , Vol. 21, pp. 247–251. Elsevier.
Copyright holder:
Dwi Agustian Faruk Ibrahim, Titin Andri Wihastuti, Emi Wuri Wuryaningsih (2022)

## First publication right:
Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia
This article is licensed under: