Journal of Economic Education and Entrepreneurship Studies, Volume 2, Number 1 (Juni) 2021
Available at https://ojs.unm.ac.id/JE3S
p-ISSN: 2722-3744 e-ISSN: 2776-0278

## Pengaruh Ekspektasi Pendapatan dan Lingkungan Keluarga terhadap Minat Berwirausaha Peserta Didik
Andi Rinda Oktariani 1 , Mustari 2 , Agus Syam 3 , Muhammad Hasan 4 , Inanna 5
1,2, 3, 4, 5 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Makassar
Article History Abstract Received April 24, 2021 Approved May 21 2021 Published June 30, 2021 This  study  aims  to  determine  the  influence  of income  expectations  and  the  family  environment on  the  entrepreneurial  interests  of  students  of Madrasah  Aliyah  Pompanua  District  Ajangale Bone  District.  This  research  is  categorized  as quantitative descriptive research with correlation approach. The population in this study as many as 188  students  of  class  XI  and  class  XII  in Madrasah  Aliyah  Pompanua  District  Ajangale Bone  district  and  obtained  a  sample  of  65 students.  Data  collection  is  done  by  observation and  questionnaire  techniques.  The  analysis technique  used  is  multiple  linear  regression.  The results  of  this  study  showed  that  income expectations  and  the  family  environment  have  a positive and significant effect on the entrepreneurial interests of students in Madrasah Aliyah  Pompanua,  Acaraale  District,  Bone Regency,  both  partially  and  simultaneously.  In this study, the most dominant variable was income expectations  because  it  had  a  higher  regression coefficient  value  than  family  environment regression coefficient value.

## Keywords
Income expectations, family environment, entrepreneurial interests

## JEL Clasification
L25, L26
How to Cite
Rinda, A. O., Mustari., Hasan, M., Inanna. 2021. Pengaruh Ekspektasi Pendapatan dan Lingkungan Keluarga terhadap Minat Berwirausaha Peserta Didik. Journal of Economic Education and Entrepreneurship Studies , 2(1), 101- 109.
*Andi Rinda Oktariani Perumahan Royal Spring Blok E18/43 Gowa, Sulawesi Selatan, Indonesia, 92117 e-mail: rindaoktariani11@gmail.com

## PENDAHULUAN
Pendidikan memainkan peran paling penting dalam mempersiapkan generasi penerus bangsa  yang  berkualitas  serta  berdaya  saing  guna  menghadapi  berbagai  tantangan dari perkembangan zaman. Menurut Quin (2020) pendidikan merupakan usaha sadar untuk  menyumbangkan  kemampuan  usaha  manusia  dalam  rangka  memajukan aktivitas.  Pendidikan  merupakan  salah  satu  bentuk  investasi  jangka  panjang  (long term  investment),  artinya  investasi  di  bidang  sumber  daya  manusia  yang  memiliki kualitas melalu jalur pendidikan yang bermutu di masa yang akan datang, tentunya semua  pilar  kekuatan  bangsa  harus  melakukan  investasi  yang  maksimal  untuk meningkatkan mutu pendidikan (A. Syam & Sudarmi, 2019).
Badan  Pusat  Statistik  (2020)  dalam  setahun  terakhir,  pengangguran bertambah 60 ribu orang, berbeda dengan TPT yang turun menjadi 4,99 persen pada Februari  2020.  Dilihat  dari  tingkat  pendidikan,  TPT  Sekolah  Menengah  Kejuruan (SMK) masih yang paling tinggi diantara tingkat pendidikan lain, yaitu sebesar 8,49 persen.
Semakin maju suatu negara semakin banyak orang yang terdidik, dan semakin dirasakan  pentingnya  dunia  wirausaha.  Permasalahan  utama  Pendidikan kewirausahaan  di  Indonesia  adalah  pola  pikir  sebagian  besar  masyarakat  Indonesia bahwa  tujuan  melanjutkan  pendidikan  ke  jenjang  pendidikan  tinggi  untuk  menjadi PNS bukanlah menjadi seorang memiliki jiwa kewirausahaan (A. Syam, Akib, Yunus,
&  Hasbiah,  2018).  Jika  seseorang  mempunyai  kemauan  dan  keinginan  serta  siap berwirausaha, berarti seseorang itu mampu menciptakan lapangan pekerjaan sendiri dan tidak perlu mengandalkan orang lain untuk mendapatkan pekerjaan.
Menurut  Peter  F.  Drucker  (Affiana,  Fitriani,  &  Setiawan,  2018)  mengatakan bahwa  kewirausahaan  merupakan  kemampuan  dalam  menciptakan  sesuatu  yang baru dan berbeda. Sementara menurut Thomas W Zimmerer (Ardiani & Putra, 2020) kewirausahaan merupakan implementasi dari kreativitas dan tingkat inovatif dalam menyelesaikan  masalah  dan  merupakan  tindakan  dalam  memanfaatkan  peluang- peluang yang dihadapi orang setiap harinya.
Tumbuhnya  minat  wirausaha  mahasiswa  dapat  dipengaruhi  oleh  motivasi (Octavianica,  2016).  Minat  berwirausaha  dapat  dilihat  dari  kesediaan  untuk  bekerja keras  dan  tekun  untuk  mencapai  kemajuan  usahanya,  kesediaan  menanggung macam-macam  resiko  berkaitan  dengan  tindakan  berusaha  yang  dilakukannya, bersedia  menempuh  jalur  dan  cara  baru,  kesediaan  untuk  hidup  hemat,  kesediaan dari  yang  dialaminya.  Semakin  mudah  mendapatkan  modal  usaha,  akan  membuat seseorang  memiliki  minat  berwirausaha  karena  dengan  kemudahan  dalam mendapatkan  modal  usaha  akan  memudahkan  seseorang  dalam  membuka  usaha, namun  sebaliknya  jika  tidak  memiliki  modal  akan  semakin  menyulitkan  seseorang dalam  menyalurkan  ide-ide  berwirausaha  atau  membuka  usaha  (Hamzah,  2016:4). Menurut  (Pratiwi  &  Ratna,  2017)  faktor-faktor  yang  memotivasi  seseorang  secara internal  dan  eksternal  minat  berwirausaha  adalah  ekspektasi  pendapatan,  toleransi atas resiko dan lingkungan keluarga.
Menurut  Herlado  &  Permana,  (2020)  Ekspektasi  Pendapatan  adalah  harapan memperoleh  penghasilan  lebih  tinggi.  Ekspektasi  akan  pendapatan  yang  lebih mendorong  seseorang  untuk  berwirausaha  (Paulus,  2014).  Ekspektasi  pendapatan merupakan  salah  satu  faktor  yang  mempengaruhi  minat  seseorang  untuk berwirausaha. Apabila individu memiliki keinginan mendapat penghasilan yang tinggi
dengan  menjadi  wirausaha,  maka  hal  tersebut  dapat  meningkatkan  keinginan  atau lebih mendorong seseorang untuk berwirausaha.
Dalam  Herlado  &  Permana,  (2020)  menurut  Conny  Setiawan  lingkungan keluarga  adalah  media  pertama  dan  utama  yang  berpengaruh  terhadap  perilaku dalam  perkembangan  anak.  Sedangkan  Menurut  Anand  &  Meftahuddin  (2020) menyatakan  bahwa  lingkungan  keluarga  dapat  mempengaruhi  seseorang  untuk menjadi wirausaha dapat dilihat dari segi faktor pekerjaan orang tua, dari orang tua yang  bekerja  sendiri  dan  memiliki  usaha  sendiri  maka  cenderung  anaknya  akan menjadi  pengusaha.  Lingkungan  keluarga  merupakan  salah  satu  faktor  lingkungan yang  dapat  mempengaruhi  minat  individu  dalam  berwirausaha,  perkembangan kepribadian  anak  sebagian  besar  dipengaruhi  oleh  lingkungan  keluarga,  dan lingkungan keluarga merupakan lingkungan utama yang lebih berpengaruh terhadap individu  dibandingkan  lingkungan  sekunder  (Widianingrum,  2020).  Jika  seseorang dibesarkan  dari  kalangan  atau  lingkungan  keluarga  yang  berwirausaha  berpeluang besar  menjadi  pengusaha  yang  sukses,  karna  anak  tersebut  tidak  menyadari  bahwa dari  kecil  sudah  mendapatkan  pelajaran  berwirausaha  dari  kedua  orang  tuanya, sehingga  pertumbuh  kembangnya  anak  tersebut  muncul  lah  ide-ide  dan  motivasi menjadi wirausaha.
Madrasah  Aliyah  Pompanua  Kecamatan  Ajangale  dalam  kurikulum pembelajaran  memasukkan  mata  pelajaran  yang  menyisipkan  berbagai  teori kewirausahaan  serta  praktek  kewirausahaan.  Tujuannya  tidak  lain  adalah  agar peserta  didik  memiliki  mental  berwirausaha  serta  mendorong  untuk  menjadi wirausaha  yang  sesungguhnya  setelah  mereka  lulus  sehingga  jumlah  wirausaha  di Indonesia  bertambah  dan  dapat  mengurangi  angka  pengangguran.  Kendala  yang mereka  hadapi  untuk  memulai  berwirausaha  adalah  faktor  dari  tidak  ada  atau sulitnya memiliki modal dan kurangnya dukungan dari orang tua, serta masih banyak yang beranggapan bahwa pendapatan berwirausaha masih rendah dan tidak menentu padahal  tinggi  rendahnya  pendapatan  yang  diperoleh  dari  berwirausaha  tergantung usaha yang dilakukan seseorang dalam mewujudkan pendapatan yang tinggi.
Berdasarkan  latar  belakang  tersebut  peneliti  tertarik  ingin  melakukan penelitian dengan judul “Pengaruh Ekspektasi Pendapatan dan Lingkungan keluarga terhadap Minat Berwirausaha peserta didik Madrasah Aliyah Pompanua Kecamatan Ajangale Kabupaten Bone”.

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  penelitian  kuantitatif. Penelitian  deskriptif  kuantitatif  yaitu  menggunakan  analisis  data.  Subjek  dalam penelitian  ini  adalah  Madrasah  Aliyah  Pompanua.  Variabel  bebas  (Independen) adalah  variabel  yang  mempengaruhi  atau  yang  menjadi  sebab  perubahan  atau timbulnya  variabel  terikat  (dependenn).  Dalam  penelitian  ini  yang  menjadi  variabel bebas  adalah  ekspektasi  pendapatan  (X1)  dan  lingkungan  keluarga  (X2).  Variabel terikat (dependen) adalah variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya  variabel  bebas.  Dalam  penelitian  ini  yang  menjadi  variabel  terikat  adalah minat berwirausaha (Y).
Adapun Strategi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu strategi penelitian  seperti  eksperimen  dan  survey  yang  membutuhkan  data  statistik. Pendekatan  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  pendekatan  korelasi,  yaitu untuk  mengetahui  hubungan  satu  variabel  dengan  variabel-variabel  lain.  Populasi
dalam penelitian ini adalah Peserta didik di Madrasah Aliyah Pompanua kelas XI dan kelas  XII  sebanyak  188  orang.  Adapun  teknik  yang  digunakan  dalam  penarikan sampel  yaitu  Teknik  Solvin,  sehingga  ditemukan  sampel  sebanyak  65  orang.  Teknik pengumpulan data adalah observasi dan angket.

## HASIL DAN DISKUSI
Berdasarkan  uji  validasi  menunjukkan  bahwa  item  pernyataan  dari  setiap  variabel yang  dikaji  dalam  penelitian  ini  adalah  valid.  Ditunjukkan  dari  nilai  Pearson Correlation  untuk  beberapa  item  pernyataan  pada  masing-masing  variabel  memiliki tanda  bintang  atau  item  pernyataan  >0,2441.  Sedangkan  dari  pengujian  reliabilitas instrumen penelitian, menunjukkan cronbach’s alpha >0,600 maka dapat disimpulkan bahwa  instrumen  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  memiliki  tingkat  konsistensi jawaban  responden  yang  layak  atau  reliabel.  Adapun  hasil  uji  reliabilitas digambarkan dalam tabel berikut:
Tabel 1. Hasil Uji Reabilitas Variabel Cronbach Alpha r-Kritis Kriteria Ekspektasi Pendapatan 0,810 0,600 Reliabel Lingkungan Keluarga 0,694 0,600 Reliabel Minat Berwirausaha 0,858 0,600 Reliabel Sumber: Hasil olah data angket, 2021

## Uji Normalitas
Uji  normalitas  dilakukan  untuk  mengetahui  normal  atau  tidaknyanya pengaruh  antara  variabel  bebas  dan  variabel  terikat.  Pengujian  normalitas  data dengan menggunakan uji normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test program computer SPSS for windows Versi 21. Suatu data dikatakan berdistribusi normal pada taraf  signifikansi  5%  jika  nilai  asymp  sig  lebih  dari  0.05.  Berdasarkan  perhitungan dengan SPSS 21 for windows, didapat nilai signifikan variabel ekspektasi pendapatan sebesar  0,205,  nilai  signifikan  lingkungan  keluarga  sebesar  0,58  dan  nilai  signifikan minat  berwirausaha  sebesar  0,316.  Nilai  asymp  sig  dari  setiap  variabel  tersebut memiliki  nilai  di  atas  0,05  maka  distribusi  data  dari  masing-masing  variabel dikatakan normal. Hasil uji normalitas dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 2. Uji normalitas data No Variabel Asymp.Sig Signifikan Ket. 1 Ekspektasi Pendapatan 0,205 0,05 Normal 2 Lingkungan Keluarga 0,058 0,05 Normal 3 Minat Berwirausaha 0,316 0,05 Normal Sumber: Hasil olah data angket, 2021

## Uji Linearitas
Uji  linearitas  bertujuan  untuk  melihat  apakah  spesifikasi  model  yang digunakan  sudah  benar  atau  tidak.  Suatu  data  dikatakan  linier  apabila  nilai signifikan deviation from linearity lebih besar dari taraf signifikan 0,05. Berdasarkan perhiyungan  dengan  SPSS  21  for  windows,  didapat  nilai  signifikan  deviation  from linearity variabel ekspektasi pendapatan terhadap minat berwirausaha sebesar 0,14, nilai signifikan deviation from linearity variabel lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha  sebesar  0.94,  Nilai  signifikan  deviation  from  linearity  dari  hubungan antara ekspektasi pendapatan, lingkungan keluarga dan minat berwirausaha tersebut memiliki nilai diatas 0,05 maka data tersebut linear. Hasil uji linearitas dapat dilihat pada tabel dibawah ini:
Tabel 3. Hasil Uji Linearitas No Variabel Nilai Signifikan Taraf Signifikan Ket. 1 Ekspektasi pendapatan terhadap Minat Berwirausaha 0,208 0,05 Linear 2 Lingkungan Keluarga terhadap Minat Berwirausaha 0,40 0,05 Linear

## Sumber: Hasil olah data angket, 2021

## Uji Regresi Linear Berganda
Pengujian  menggunakan  analisis  regresi  berganda  yang  bertujuan  untuk mengetahui pengaruh variabel ekspektasi pendapatan (X1) dan lingkungan keluarga (X2) terhadap minat berwirausaha (Y) Peserta didik di Madrasah Aliyah Pompanua. Berdasarkan perhitungan SPSS 21 for windows dapat dilihat sebagai berikut:
Tabel 4. Uji Regresi Berganda
Coefficients a Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients B Std.Error Beta T Sig 1  (Constant) 15.859 3.184 4.981 .000 Ekspektasi Pendapatan .364 .118 .334 3.097 .003 Lingkungan Keluarga .420 .109 .414 3.939 .000
a. Dependent Variable: Minat Berwirausaha
Berdasarkan  tabel  4.20  Diatas,  maka  diperoleh  nilai  a  (konstan)  sebesar 15,859, koefisien X1 sebesar 0,364 dan X2 sebesar 0,420 sehingga apabila dimasukkan kedalam persamaan regresi diperoleh persamaan sebagai berikut:
Y = 15,859 + 0,364 X1 + 0,420 X2
Uji Koefisien Determinasi (R 2 )
Identifikasi  determinasi  (R 2 )  berfungsi  untuk  mengetahui  signifikan  variabel maka  harus  dicari  koefisien  determinasi  (R 2 ).  Koefisien  determinan  menunjukkan besarnya  kontribusi  variabel  ekspektasi  pendapatan  (X1)  dan  lingkungan  keluarga (X2) terhadap variabel minat berwirausaha (Y). Berdasarkan perhitungan SPSS 21 for windows dapat dilihat sebagai berikut:
Tabel 5. Hasil Uji Koefisien Determinasi
Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .628 a .395 .375 2.166
a. Predictors: (Constant), Lingkungan Keluarga, Ekpektasi Pendapatan b. Dependent Variable: Minat Berwirausaha Sumber: Hasil olah data angket, 2021
Nilai  korelasi  (R)  variabel  ekspektasi  pendapatan  dan  lingkungan  keluarga sebesar 0,628 hal ini menunjukkan bahwa hubungan variabel ekspektasi pendapatan dan lingkungan keluarga secara bersama-sama terhadap minat berwirausaha sebesar 0,628  atau  sebesar  62,8  persen  artinya  sangat  kuat.  Sedangkan  nilai  koefisien determinasi  (R  Square)  sebesar  0,395  artinya  bahwa  pengaruh  variabel  ekspektasi pendapatan  dan  lingkungan  keluarga  secara  bersama  terhadap  minat  berwirausaha sebesar  0,395  atau  sebesar  39,5  persen  artinya  cukup  besar  dan  selebihnya dipengaruhi oleh faktor lain sebesar 60,5 persen.
Berdasarkan hasil analisis untuk hipotesis ini “Diduga ada pengaruh signifikan ekspektasi  pendapatan  dan  lingkungan  keluarga  secara  bersama-sama  terhadap minat  berwirausaha  peserta  didik  Madrasah  Aliyah  Pompanua.”  Hasil  olah  data angket, 2021 yang di dapatkan dalam penelitian ini minat berwirausaha peserta didik Madrasah  Aliyah  Pompanua  akan  semakin  meningkat,  apabila  variabel  ekspektasi pendapatan dan lingkungan keluarga mengalami peningkatan secara positif.
Ekspektasi  pendapatan  merupakan  salah  satu  faktor  yang  mempengaruhi minat  berwirausaha,  karena  dalam  menentukan  suatu  pekerjaan  tidak  lepas  dari pertimbangan  gaji  atau  pendapatan  yang  akan  diperolehnya.  Menjadi  seorang wirausaha  tentunya  menginginkan  pendapatan  yang  lebih  besar  daripada  menjadi pekerja,  semakin  tinggi  harapan  seseorang  akan  pendapatan  yang  dihasilkan  dari berwirausaha maka akan semakin tinggi pula minat seseorang untuk berwirausaha, karena dengan berwirausaha dapat memiliki pendapatan yang tinggi tergantung dari usaha yang dilakukanya.
Dukungan  lingkungan  keluarga  terutama  orang  tua  akan  mempengaruhi minat berwirausaha karena lingkungan keluarga merupakan tempat aktivitas utama kehidupan  seseorang  berlangsung,  sehingga  keluarga  menjadi  penentu  dalam perkembangan seseorang. Apabila lingkungan keluarga mendukung seseorang untuk berwirausaha, maka dapat mendorong seseorang untuk menjadi wirausaha.
Dari  hasil  perhitungan  oleh  data  diperoleh  nilai  F  hitung  20,224  yang  lebih besar dari nilai F tabel sebesar 3,14 dan nilai signifikan sebesar 0,000. Karena nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 atau 5 persen maka model layak (goodness of fit). Yang artinya H0 ditolal dan Ha diterima sehingga terdapat pengaruh yang signifikan secara simultan  dari  ekspektasi  pendapatan  dan  lingkungan  keluarga  terhadap  minat berwirausaha.
Nilai koefisien determinasi (adjusted R Square) sebesar 0,395 atau 3,95 persen. Hal  ini  berarti  3,95  persen  variasi  minat  berwirausaha  yang  bisa  dijelaskan  oleh variasi  variabel  independent  yaitu  ekspektasi  pendapatan  dan  lingkungan  keluarga. Sedangkan sisanya sebesar 60,5 persen dipengaruhi oleh variablevariabel lain diluar model regresi dalam penelitian ini.
Dari pemaparan karakteristik responden yaitu latar belakang pekerjaan orang tua, untuk yang berasal dari wirausaha sebesar 58,4 persen dan non wirausaha 41,6 persen dari angka tesebut dapat ditarik kesimpulan bahwa kemungkinan besar para peserta  didik  untuk  berwirausaha  sangat  besar  peluang  ini  menjadi  terbuka  karena adanya  motivasi  dari  keluarga  untuk  melanjutkan  atau  akan  meneruskan  bisnisnya ke  anak  mereka  maka  dari  itu  para  peserta  didik  yang  telah  mendapatkan pengetahuan nantinya akan membantu bisnis atau usaha orang tuanya menjadi lebih maju  dan  bagi  peserta  didik  yang  tidak  berasal  dari  latar  belakang  wirausaha, kecenderungan mereka untuk membuka bisnis juga bisa terjadi dikarenakan mereka telah  mempelajari  atau  mendalami  tentang  kewirausahaan  di  bangku  sekolah  sejak dini  sehingga  bisa  diaplikasikan  kedalam  dunia  bisnis.  Di  tingkatan  lingkungan keluarga  yang  paling  mendominasi  peserta  didik  terjun  dalam  dunia  usaha  kelak akan  membantu  keluarganya  dalam  menambah  penghasilan  sehingga  akan mendapatkan  kesejahteraan  pendapat  peneliti  sejalan  dengan  pendapat  menurut Julia (2019) bahwa sikap dan aktifitas sesama anggota keluarga saling mempengaruhi baik secara langsung maupun tidak langsung.
Dari  pemaparan  hasil  penelitian  secara  kuantitatif  menunjukkan  bahwa responden menyatakan setuju bahwa ekspektasi pendapatan dan lingkungan keluarga berpengaruh terhadap minat berwirausaha peserta didik Madrasah Aliyah Pompanua secara  simultan  atau  bersama-sama.  Penelitian  ini  juga  sejalan  dengan  penelitian sebelumnya,  yang  dilakukan  Deden  (2016),  tentang  pengaruh  positif  ekspektasi pendapatan,  lingkungan  keluarga  dan  pendidikan  kewirausahaan  terhadap  minat berwirausaha.
Dan  juga  yang  di  ungkapkan  oleh  Julia  (2019)  tentang  pengaruh  positif ekspektasi  pendapatan  dan  lingkungan  keluarga  tehadap  minat  berwirausaha.  Dari berbagai  pendapat  yang  telah  dijelaskan  diatas  dapat  ditarik  sebuah  kesimpulan bahwa  minat  berwirausaha  seseorang  dapat  dilihat  dari  usaha  pengaruh  ekspektasi pendapatan  dan  lingkungan  keluarga  seseorang  untuk  berani  mencoba  melakukan praktik  kewirausahaan  dan  seberapa  banyak  sebuah  usaha  yang  direncanakan seseorang untuk pengelolahan dalam keuangan dan waktu. Akan tetapi kenyataannya minat  berwirausaha  individu  tidak  selalu  terbentuk  sejak  lahir  akan  tetapi  dapat ditumbuhkan  melalui  pendidikan  dan  pelatihan,  sesuai  dengan  penjelasan  faktor diatas  melalui  lingkungan  keluarga  bagaiman  faktor  eksternal  yatu  keluarga berperan dalam memicu minat berwirausaha.

## KESIMPULAN
Secara  Parsial  terdapat  pengaruh  yang  positif  dan  signifikan  antara  ekspektasi pendapatan  dan  lingkungan  keluarga  terhadap  minat  berwirausaha  peserta  didik Madrasah  Aliyah  Pompanua  Kecamatan  Ajangale  Kabupaten  Bone  dilihat  dari indikator  ekspektasi  pendapatan  yang  meliputi,  pendapatan  tinggi  dan  pendapatan tidak terbatas dan indikator variabel lingkungan keluarga yaitu pekerjaan orang tua dan dukungan orang tua. Dan secara simultan ekspektasi pendapatan dan lingkungan keluarga  berpengaruh  signifikan  terhadap  minat  berwirausaha  peserta  didik Madrasah Aliyah Pompanua Kecamatan Ajangale Kabupaten Bone.
Diharapkan  Bagi  pihak  sekolah  Madrasah  Aliyah  Pompanua  Kecamatan Ajangale  Kabupaten  Bone  agar  lebih  memperhatikan  praktik  kewirausahaan  agar peserta didik mampu mengembangkan hasil praktiknya di lapangan dan bagi peserta didik utamanya yang telah menyelesaikan pendidikannya, dapat memanfaatkan ilmu yang  telah  didapatkan  untuk  membuka  usaha  sesuai  dengan  pengalaman  dan  ilmu pengetahuan yang dimiliki.

## DAFTAR PUSTAKA
Affiani,  D.  I.  R.,  Fitriani,  S.,  &  Setiawan,  A.  (2018).  Faktor-Faktor  Yang Mempengaruhi  Rendahnya  Minat  Kewirausahaan  Siswa  Kelas  Xi  Di  Smk Texmaco Pemalang. Vol 5(1).
Agustin,  R.  R.,  Diana,  N.,  Afifuddin.  (2020).  Pengaruh  Ekspektasi  Pendapatan, Motivasi,  Pendidikan  Kewirausahaan,  dan  Norma  Subyektif  Terhadap  Minat Untuk Berwirausaha.
Anand,  Faisal.,  &  Meftahudin.  (2020).  Pengaruh  Lingkungan  Keluarga,  Pendidikan Kewirausahaan,  Efikasi  Diri  Dan  Motivasi  Terhadap  Minat  Berwirausaha Mahasiswa. Jurnal of Ekonomic, Business and Engineering. Vol 2(1).
Ardiani, Winda., & Putra, Rizky. (2020). Faktor-Faktor Penguat Minat Berwirausaha Mahasiswa Universitas Harapan Medan. Jurnal Manajemen. Vol 6(1):20-30. Azzam,  Hamzah.  (2016).  Pengaruh  Ekspektasi  Pendapatan,  Lingkungan  Keluarga, Dan Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Berwirausaha.  Skripsi.  Universitas  Muhammadiyah  Jember.  BPS.  2020.
“Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT)”. Diambil dari http://www.bps.go.id/press  release/2020/05/05/1672.  pada  tanggal  25  Agustus 2020.
Drucker,  P.  F.  (1959).  Long-range  planning  challenge  to  management  science. Management science, 5(3), 238-249.
Herlado, Y. M., & Permana, I. (2020). Pengaruh Ekspektasi Pendapatan, Lingkungan Keluarga  Dan  Kualitas  Pendidikan  Kewirausahaan  Terhadap  Minat Berwirausaha Mahasiswa Konsentrasi Kewirausahaan.
Jufri, M., & Wirawan, H. (2018). Internalizing the spirit of entrepreneurship in early childhood  education  through  traditional  games.  Education  and  Training,  60(7– 8), 767–780. https://doi.org/10.1108/ET-11-2016-0176
Kurniawati, A., Rakib, M., Syam, A., Ihsan, M., & Ahmad, S. (2020). Latar Belakang Keluarga  dan  Pembelajaran  Kewirausahaan  Pengaruhnya  Terhadap  Kesiapan Berwirausaha Mahasiswa. 3, 1–8. https://doi.org/10.26858/jekpend.v3i2.14294 Octavionica,  Adhe.  2016.  Pengaruh  Motivasi  Berwirausaha  Serta  Lingkungan Internal Dan Lingkungan Eksternal Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Lampung. Skripsi. Universitas Lampung
Pratiwi. A. A. U., & Ratna, M. M. S. (2017). Pengaruh Motivasi Intenal Dan Motivasi Eksternal  Terhadap  Minat  Berwirausaha  Mahasiswa  Jurusan  Akuntansi  Non Regular. E-Jurnal Akuntansi Universitas Udayana 20(1): 758-787.
Putri,  J.  P.  (2019).  Pengaruh  Ekspektasi  Pendidikan  dan  Lingkungan  Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha. Institut Agama Islam Negeri Metro.
Quin,  A.  N.  A.  (2020).  Pengaruh  Literasi  Ekonomi  Dan  Status  Sosial  Ekonomi Orangtua  Terhadap  Minat  Berwirausaha  Mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi Fakultas  Ekonomi  Universitas  Negeri  Makassar.  Skripsi.  Universitas  Negeri Makassar
Setiawan,  Deden.  (2016).  Pengaruh  Ekspektasi  Pendapatan,  Lingkungan  keluarga dan  Pendidikan  Kewirausahaan  terhadap  Minat  Berwirausaha  (Studi  Kasus pada  Mahasiswa  Akuntansi  Universitas  Negeri  Yogyakarta).  Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
Syam,  A.,  &  Sudarmi,  S.  (2019).  Analysis  of  Student  Entrepreneurship  decision making  in  the  Learning  Prerspective.  Jurnal  Ad’ministrare,  6(1),  51. https://doi.org/10.26858/ja.v6i1.9707
Wiani,  A.,  Ahman,  E.,  &  Machmud,  A.  (2018).  Effect  Of  Family  Environment  On Interest  In  Entrepreneurship  Students  SMK  in  Subang  Regency.  Oikos.  Vol. 2(2): 122-132.
Widianingrum,  Enggar.  (2020).  Pengaruh  Efikasi  Diri  Dan  Lingkungan  Keluarga Terhadap  Minat  Wirausaha  Siswa  Smk  Di  Masa  Pandemi  Covid-19.  Jurnal Ekonomi dan Manajemen. Vol 2(2).
Zimmerer,  T.,  &  Scarborough,  N.  M.  (1996).  Entrepreneurship  and  new  venture formation. Prentice Hall.