## Determinan Faktor Kinerja Karyawan
Determinants Of Employee Performance Factors

## Muhani Nurrachmadhona
Universitas Nasional muhani@civitas.unas.ac.id
Abstrak -  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menguji  apakah  ada  pengaruh  Tingkat  Pendidikan  dan Pengalaman Kerja terhadap Kinerja Karyawan PT. Penyelamatan Maritim Laut.
Penelitian  ini  didasarkan  pada  beberapa  teori  yang  mendukung  penelitian,  yaitu  terkait  dengan  variabel Tingkat  Pendidikan,  Pengalaman  Kerja,  dan  Kinerja  Pegawai.  Penelitian  ini  menggunakan  data  primer. Sampel  dalam  penelitian  ini  adalah  karyawan  tetap  di  PT.  Penyelamatan  Maritim  Laut.  Data  penelitian diperoleh  dari  hasil  penyebaran  kuesioner.  Selanjutnya  setelah  pengumpulan  data  selesai,  penulis melakukan  pengolahan data dengan pengujian  regresi  linier  berganda  untuk mengetahui  hasil  hubungan antar variabel menggunakan aplikasi SPSS 21.
Penelitian  ini  berhasil  membuktikan  bahwa  terdapat  pengaruh  positif  yang  signifikan  antara  variabel Tingkat Pendidikan dan Pengalaman Kerja secara parsial dan simultan terhadap Kinerja Karyawan di PT. Penyelamatan  Maritim  Laut.  Dengan  nilai  kontribusi  (R  square)  sebesar  56%  dan  nilai  F  hitung  sebesar 49,623  >  F  tabel  sebesar  3,11.  Variabel  yang  paling  dominan  mempengaruhi  Kinerja  Pegawai  dalam penelitian ini adalah variabel Tingkat Pendidikan.
Kata Kunci : Tingkat Pendidikan (X1), Pengalaman Kerja (X2),  Kinerja Karyawan (Y)
Abstract  - This  research  aims  to  examine  whether  there  is  an  influence  of  Education  Level  and  Work Experiences on Employee Performance of PT. Nautic Maritime Salvage.
This  study  is  based  on  several  theories  that  support  research,  which  related  to  Education  Level,  Work Experiences, and Employee Performance variables. This research uses primary data. The sample in this study were permanent employees in PT. Nautic Maritime Salvage. The research data were obtained from the result of questionnaires distribution. Furthermore, after data collection is complete, the authors perform data  processing  by testing  multiple  linear  regression  to determine  the  results  of the  relationship  between the variables using the SPSS 21 application.
This research has succeeded in proving that there is a significant positive influence on the Education Level and  Work  Experience  variables  partially  and  simultaneously  on  Employee  Performance  in  PT.  Nautic Maritime Salvage. With a contribution value (R square) of 56% and a calculated F value of 49,623>3,11 F table.  The  most  dominant  variable  affectingEmployee  Performance  in  this  research  is  Education  Level variables.
Keywords : Education Level (X1), Work Experiences (X2), Employee , Performance (Y)

## PENDAHULUAN
Perkembangan  dunia  usaha  yang  semakin  pesat  menuntut  organisasi  atau  perusahaan  untuk semakin  memperbaiki  kualitas  dan  meningkatkan  daya  saing  suatu  perusahaan.  Untuk meningkatkan  daya  saing  perusahaan  membutuhkan  sumber  daya  manusia,  yang  berkualitas dan mampu mengerjakan pekerjaannya sesuai dengan kemampuan mereka. Persaingan usaha yang  semakin  ketat  disebabkan  oleh  banyak  bertambahnya  pendirian  perusahaan  baru. Sumber  daya  manusia  (SDM)  merupakan  salah  satu  faktor  yang  mengambil  peranan  penting dalam  suatu  perusahaan  atau  organisasi.  Keberhasilan  pelaksanaan  kegiatan  perusahaan dapat  ditentukan  oleh  sumber  daya  manusia,  karena  sumber  daya  manusia  (SDM)  menjadi suatu  bagian  untuk  mengelola,  mengatur,  dan  menggerakkan  roda  perusahaan  dalam mencapai tujuan.
Sumber  daya  manusia  yang  memiliki  kemampuan  atau  keterampilan  di  suatu  bidang  dan mengerti  tentang  ilmu  pengetahuan  disebut  sumber  daya  manusia  (SDM)  yang  berkualitas. Sebagai  langkah  utama  yang  dapat  di  ambil  dalam  meningkatkan  kualitas  sumber  daya
manusia  ialah  dengan  menempuh  pendidikan,  yaitu  pendidikan  formal  yang  di  lakukan  di sekolah.  Menurut  Kamus  Besar  Bahasa  Ind onesia  (KBBI)  “pendidikan  yaitu  sebuah  proses pembelajaran  bagi  setiap  individu  untuk  mencapai  pengetahuan  dan  pemahaman  yang  lebih tinggi mengenai obyek tertentu dan spesifik.” Ilmu pengetahuan yang didapatkan dengan cara formal  tersebut  akan  menghasilkan  seseorang  yang  memiliki  pola  pikir,  perilaku  dan  akhlak yang  sesuai  dengan  pendidikan  yang  diperolehnya.  Belakangan  sudah  banyak  masyarakat yang  melanjutkan  pendidikannya  sampai  tingkat  SMA  bahkan  sampai  ke  perguruan  tinggi karena  pendidikan  akan  menambah  ilmu  pengetahuan,  melanjutkan  pendidikan  sampai  ke perguruan  tinggi  juga  dapat  membantu  seseorang  untuk  dapat  bekerja  di  perusahaan- perusahaan  besar.  Pendidikan  merupakan  jembatan  untuk  mempermudah  seseorang bergabung  dalam  suatu  perusahaan.  Selain  itu,  pendidikan  merupakan  salah  satu  langkah utama untuk dapat meningkatkan kualifikasi sumber daya manusia.
Tingkat  pendidikan  sangat  berpengaruh  terhadap  kinerja  karyawan  pada  PT.  Nautic  Maritime Salvage  untuk  melakukan  pekerjaannya  dengan  baik.  PT.  Nautic  Maritime  Salvage  adalah sebuah perusahaan yang melakukan proyek instalasi bawah laut, PT. Nautic Maritime Salvage mengkhususkan  dalam  layanan  yang  terkait  dengan  pemasangan  kabel  listrik  bawah  laut, menyediakan  kabel  pemuatan  dari  kapal,  perbaikan  dan  pemeliharaan  kabel  bawah  laut,  dan mengatur  ulang  pengiriman  kabel  dari  depot  ke  setiap  tempat  di  Indonesia.  Dengan bertambahnya tingkat pendidikan seorang karyawan maka akan bertambah pula pengetahuan, keterampilan, kecakapan, dan kecekatan dalam mengerjakan pekerjaannya. Selain tingkat pendidikan, pengalaman kerja juga diperlukan bagi karyawan PT. Nautic Maritime Salvage  untuk  meningkatkan  kinerjanya.  Menurut  Marwansyah  (2014:135)  pengalaman  kerja adalah  suatu  pengetahuan,  keterampilan,  dan  kemampuan  yang  dimiliki  pegawai  untuk mengemban  tanggung  jawab  dari  pekerjaan  sebelumnya.  Riwayat  pengalaman  kerja, menjadi salah  satu  faktor  bidang  kinerja  karyawan  untuk  mencapai  tujuan  dalam  melakukan  tugas  di bidangnya. Semakin banyak riwayat pengalaman pekerjaan, maka karyawan mampu mencapai tujuan  untuk  mewujudkan  prestasi  kinerja  yang  baik  lalu  sebaliknya,  jika  seorang  karyawan tidak  memiliki  pengalaman  yang  cukup  akan  terjadi  kegagalan.  Dengan  adanya  upaya menggunakan  pengalaman  kerja  maka  akan  menghasilkan  sumber  daya  manusia  yang berkualitas.
Tujuan  perusahaan  dapat  dicapai  semaksimal  mungkin  apabila  didukung  dengan  kinerja  yang baik  dari  karyawan.  Untuk  mendapatkan  kinerja  yang  baik  dari  karyawan  maka  harus diupayakan pengarahan yang terstruktur dan efektif.

## TINJAUAN LITERATUR a.  Pengertian Pendidikan
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia pendidikan merupakan proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran  dan  pelatihan,  proses,  cara,  perbuatan  mendidik. Pendidikan  menurut  Menurut Zainun  dalam  Sukoco  (2010:76)  pendidikan  adalah  untuk  mempersiapkan  SDM  sebelum memasuki  pasar  kerja,  dengan  pengetahuan  yang  diperolehnya  dari  pendidikan  yang diharapkan sesuai dengan syarat-syarat yang dituntut oleh suatu pekerjaan Pendidikan  ialah  upaya  untuk  mempersiapkan  peserta  didik  melalui  kegiatan  bimbingan, pengajaran,  dan  atau  kegiatan  belajar  untuk  peran  mereka  dimasa  depan.  Pendidikan merupakan  penggerak  utama  dari  pembangunan  maka  pendidikan  sebagai  obyek  dan  juga subyek  pembangunan  perlu  diperhatikan.  Tingkat  atau  jenjang  pendidikan  adalah  tingkat pendidikan yang telah ditentukan berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik, tujuan yang ingin dicapai, dan kemampuan yang dikembangkan.
b. Pengukuran Pengalaman Kerja
Pengukuran  pengalaman  kerja  sebagai  sarana  untuk  menganalisa  dan  mendorong  efisiensi dalam  pelaksanaan  tugas  pekerjaan.  Indikator  untuk  mengukur  pengalaman  kerja  Menurut Zainullah (2012) adalah sebagai berikut:
1.  Lama Masa Kerja
2.  Tingkat Rutinitas/Pengalaman yang dimiliki
3.  Tingkat Pengetahuan dan Keterampilan yang dimiliki.

## c.  Cara memperoleh pengalaman kerja
Adapun  cara  yang  dapat  dilaksanakan  untuk  memperoleh  pengalaman  kerja  adalah  melalui pendidikan, pelaksanaan tugas, media informasi, penataran, pergaulan, dan pengamatan. Cara memperoleh pengalaman kerja adalah sebagai berikut:
a.  Pendidikan b.  Pelaksanaan tugas c.  Media informasi d.  Penataran e.  Pergaulan f.  Pengamatan Selama  seseorang  mengadakan  pengamatan  terhadap  suatu  kegiatan  tertentu,  maka  orang tersebut  akan  dapat  memperoleh  pengalaman  kerja  yang  lebih  baik  sesuai  dengan  taraf kemampuannya.
manfaat sebagai berikut:
a.  Semakin banyak mendapat kepercayaan dari orang lain dalam melaksanakan tugasnya.
b.  Akan  memiliki  kewajiban  yang  meningkat  sehingga  dapat  mempengaruhi  orang  lain  untuk bekerja sesuai dengan keinginannya.
c.  Pekerjaan  yang  dilaksanakan  akan  berjalan  dengan  lancar  karena  orang  tersebut  telah memiliki sejumlah pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
d.  Dengan  adanya  pengalaman  kerja  yang  semakin  baik,  maka  orang  akan  memperoleh penghasilan yang lebih baik.
Faktor-faktor  yang  mempengaruhi  keberhasilan  suatu  pengalaman  kerja  seseorang  ada beberapa diantaranya yaitu:
1.  Keramahtamahan dalam menghadapi pemimpin.
2.  Kelengkapan pengalaman kerja.

## d. Pengertian kinerja
Kinerja  adalah  hasil  kerja  secara  kualitas  dan  kuantitas  yang  dicapai  oleh  seseorang  pegawai dalam  melaksanakan  tugasnya  sesuai  dengan  tanggung  jawab  yang  diberikan  kepadanya. Kinerja seseorang merupakan kombinasi dari kemampuan, usaha, dan kesempatan yang dapat dinilai  dari  hasil  kerjanya.  Kinerja  berasal  dari  kata job  performance atau actual  performance yang berarti prestasi kerja atau prestasi sesungguhnya yang dicapai oleh seseorang. Menurut Harsuko (2011:50) “kinerja adalah unsur pencatatan hasil kerja sumber daya manusia (SDM)  dari  waktu  kewaktu  sehingga  diketahui  sejauh  mana  hasil  kerja  sumber  daya  manusia (SDM)  dan  perbaikan  apa  yang  harus  dilakukan  agar  dimasa  mendatang  lebih  baik.  Kinerja juga  merupakan  suatu  hasil  kerja  yang  dicapai  seseorang  dalam  melaksanakan  tugas-tugas yang  diberikan  dan  dibebankan  kepadanya  yang  didasarkan  atas  kecakapan,  pengalaman, kesungguhan serta waktu. Selain itu, kinerja juga dapat diartikan sebagai suatu hasil dan usaha seseorang yang dicapai dengan adanya kemampuan dan perbuatan dalam situasi tertentu.” Berdasarkan  pengertian  kinerja  dari  beberapa  pendapat  para  ahli  tersebut,  dapat  disimpulkan bahwa  kinerja  karyawan  berhubungan  erat  dengan  hasil  pekerjaan  seseorang  dalam  suatu organisasi, hasil pekerjaan tersebut dapat menyangkut kualitas, kuantitas dan ketepatan waktu dalam mewujudkan tujuan organisasi.
Dapat  disimpulkan,  kinerja  berarti  hasil  yang  dicapai  seseorang  menurut  ukuran  yang  berlaku pada  pekerjaan  yang  bersangkutan.  Meningkatnya  kinerja  karyawan  akan  ada  besar
kemungkinan meningkatnya kinerja perusahaan, karena keduanya mempunyai  hubungan yang erat.
a.  Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja
Faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja karyawan yaitu:
1.  Efektivitas dan Efisiensi
2.  Disiplin
3.  Inisiatif
Sedangkan menurut Mangkunegara (2015:67) yang mempengaruhi kinerja adalah: a.  Faktor kemampuan ( ability ) b.  Faktor motivasi Terdapat tiga kelompok variabel yang mempengaruhi kinerja dan perilaku yaitu: 1.  Variabel Individu,.
2.  Variabel Organisasi
b.  Variabel Psikologis, Manfaat kinerja
Manfaat kinerja karyawan antara lain adalah:
a.  Kinerja  karyawan  dapat  membantu  seseorang  karyawan  untuk  menganalisa  dan mendorong efisiensi produksi.
b.  Membantu dalam menentukan target atau sasaran yang nyata.
c.  Seorang  karyawan  akan  memiliki  banyak  informasi  dan  dapat  bertukar  informasi  antara tenaga kerja dan manajemen yang berhubungan terhadap masalah yang berkaitan.
c.  Indikator Kinerja karyawan
Menurut Mangkunegara (2011:75) menyebutkan indikator dari kinerja karyawan adalah, sebagai berikut:
1.  Kualitas Kerja
2.  Kuantitas Kerja
3.  Pelaksanaan Tugas
4.  Tanggung Jawab
e.Kerangka Pemikiran

## H1
H2

## H3
Gambar 1.

## Kerangka Pemikiran
Sumber: Diolah penulis
Keterangan:
X1 = Tingkat pendidikan X2 = Pengalaman Kerja Y  = Kinerja Karyawan : pengaruh parsial X terhadap Y : pengaruh secara bersama-sama X terhadap Y
Tingkat Pendidikan (X1) Kinerja Karyawan (Y) Pengalaman Kerja
(X2)

## f.Hipotesis Penelitian
Hipotesis-hipotesis statistik yang akan diuji dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: H0: Tidak Terdapat Pengaruh Tingkat Pendidikan Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT.
Nautic Maritime Salvage.
H1: Terdapat Pengaruh Tingkat pendidikan Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT. Nautic Maritime Salvage.
H0: Tidak Terdapat Pengaruh Pengalaman Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT. Nautic Maritime Salvage.
H2: Terdapat Pengaruh Pengalaman Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT. Nautic Maritime Salvage.
H0: Tidak Terdapat Pengaruh Tingkat Pendidikan dan Pengalaman Kerja Secara Bersama-sama Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT. Nautic Maritime Salvage.
H3: Terdapat Pengaruh Tingkat Pendidikan dan Pengalaman Kerja Secara Bersama- sama Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT. Nautic Maritime Salvage.

## METODOLOGI PENELITIAN
Penelitian  ini  juga  bersifat  verifikatif,  yaitu  metode  yang  bertujuan  untuk  menguji  dugaan mengenai adanya hubungan antar variabel dari masalah yang diselidiki di dalam hipotesis atau dengan kata lain, penelitian untuk menguji kebenaran suatu hipotesis, Masyhuri (2012:45).

## A.  Definisi Operasional Variabel
Tabel 1. Kisi-Kisi Instrumen tingkat pendidikan, pengalaman kerja, dan kinerja Karyawan
Variabel Dimensi Indikator Butir Tingkat pendidika n (X1) Pendidik an Formal 1.Jenjang pendidikan terakhir yang ditamatkan oleh pekerja. X1.1 2.Penyesuaian jurusan X1.2 3.Pendidikan yang diperoleh dibangku sekolah. X1.3 Pendidik an Informal 1.Sikap dan kepribadian yang dibentuk dari keluarga. X1.4 2.Pengaruh lingkungan X1.5 3.Pelatihan-pelatihan yang pernah diikuti oleh pekerja X1.6 Pengala man kerja (X2) Lama waktu/ma sa kerja 1.Memahami tugas-tugas suatu pekerjaan. X2.1 2.Melaksanakan tugas dengan baik. X2.2 3.Tingkat kecepatan dalam menyelesaikan tugas X2.3 Tingkat pengetah uan  dan keteramp ilan  yang dimiliki 1.Memahami  dan  menerapkan  informasi  dalam  tanggung jawab pekerjaan. X2.4 2.Mempunyai pengetahuan tentang konsep,  prinsip, prosedur dan kebijakan. X2.5 3.Kemampuan yang dimiliki untuk menjalankan tugas. X2.6 Penguas aan terhadap pekerjaa n dan peralatan 1.Teknik peralatan. X2.7 2.Teknik pekerjaan. X2.8 Kinerja karyawan Kuantitas kerja 1.Pekerja secara mandiri. Y.1
(Y) 2.Pencapaian pekerjaan sesuai target. Y.2 Kualitas Kerja 1.Dapat  menghasilkan  ide,  tindakan,  dan  solusi  yang inovatif. Y.3 1. M 2.Memperhatikan  detail,  akurasi,  kecermatan  dan  ketelitian dalam bekerja Y.4 Kehadira n 2. 1 1.Menyelesaikan  pekerjaan  sesuai  batas  waktu  yang ditentukan Y.5 3. M 2.Memberikan bantuan dan dukungan terhadap orang lain Y.6 4. D 3.Datang tepat waktu Y.7

## Tabel 2. Pengukuran Nilai Variabel Dengan Sistem Skala Likert
Sumber: Sugiyono (2015)
Pada penelitian ini jumlah populasi pada PT. Nautic Maritime Salvage sebanyak 100. Berikut merupakan kriteria karyawan PT. Nautic Maritime Salvage yang akan dijadikan sampel, antara lain:
a.  Karyawan sudah sudah bekerja di PT. Nautic Maritime Salvage lebih dari 1 tahun.
b.  Karyawan merupakan karyawan tetap.
Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan, jumlah sampel yang memenuhi kriteria berjumlah 80 orang  dari  100  orang  karyawan  PT.  Nautic  Maritime  Salvage  sehingga  kuesioner  dibagikan kepada 80 karyawan yang bekerja pada perusahaan PT. Nautic Maritime Salvage. B.  TEKNIK ANALISIS DATA Uji Kualitas Data a.  Uji Validitas b.  Uji Reliabilitas Uji Statistik Deskriptif Data Penelitian 1.  Mean (Rata-rata)
Mean  adalah  nilai  rata-rata  yang  dihitung  dari  kelompok  yang  menunjukan  gambaran  tentang data  tersebut.  Rumus  untuk  rata-rata  hitung  dari  data  yang  belum  dikelompokkan (ungroup data) adalah sebagai berikut:
   n i X n X 1 1 1 Dimana:
X = Rata-rata hitung Xi = Data pada periode ke – i ® = Periode
Bobot Penelitian 5 Sangat Setuju 4 Setuju 3 Ragu-ragu 2 Tidak setuju 1 Sangat Tidak Setuju
n = Jumlah data 2. Standar Deviasi
Standar  deviasi  merupakan  simpangan  nilai  dari  data  yang  telah  disusun  dan  rumus  untuk standar deviasi dari data yang belum dikelompokkan (ungroup data) adalah:
S = ) 1 ( ) ( 1 2     n X X n i i Dimana:
S  =  Standar deviasi X  =  Rata-rata hitung Xi  =  Data pada periode ke – i i  =  Periode
3.  Range : r t X X R  

## 4.  Minimum dan Maximum
Minimum adalah nilai terkecil dari data, sedangkan Maximum adalah nilai terbesar dari data Uji Asumsi Klasik
Pengujian asumsi klasik dilakukan agar memperoleh hasil regresi yang bisa dipertanggungjawabkan,  mempunyai  hasil  yang  tidak  bias  atau  disebut Best  Linier  Unbiaxed Estimator (BLUE). Pengujian asumsi klasik yang terdiri dari: a.  Uji Normalitas Regresi
b.  Uji Multikolinearitas
c.  Uji Heteroskedastisitas Uji Hipotesis a.  Uji Parsial (Uji t) b.  Uji Simultan (Uji F) c.  Uji R2 (Koefisien Determinasi)

## Hasil Penelitian dan Pembahasan
Tabel 3. Distribusi Responden Karyawan NO Karakteristik Responden Jumlah 1
Usia 20 – 25 Tahun 33 26 – 30 Tahun 26 31 – 35 Tahun 9 >35 Tahun 12 Total 80 2 Jenis Kelamin Laki-Laki 36 Perempuan 44 Total 80 3 Tingkat Pendidikan SMA 47 S1 22
S2 1 Lainnya 10 Total 80 4 Masa Kerja 1 – 5 Tahun 61 > 5 Tahun 19 Total 80
Dari  data  table  3  dapat  disimpulkan  jumlah  dari  responden  yang  di  ambil  dalam  penelitian  ini sebanyak  80  karyawan  PT.  Nautic  Maritime  Salvage  terdiri  dari  36  orang  karyawan  yang berjenis  kelamin  laki-laki  dan  44  orang  karyawan  berjenis  kelamin  perempuan.  Data  yang peneliti ambil ini belum termasuk semua karyawan yang ada pada PT. Nautic Maritime Salvage, yang  mana  data  yang  peneliti  ambil  ini  hanya  sampel  saja  dari  sejumlah  karyawan  pada  PT. Nautic Maritime Salvage.
C.  Metode Analisa Data
Tabel 4. Uji Validitas data Tingkat Pendidikan Kuesioner X1 Nilai R hitung Nilai R tabel Nilai sig. Keputusan X1.1 0.670 0.219 0.000 Valid X1.2 0.602 0.219 0.000 Valid X1.3 0.732 0.219 0.000 Valid X1.4 0.657 0.219 0.000 Valid X1.5 0.688 0.219 0.000 Valid X1.6 0.628 0.219 0.000 Valid Sumber Data: Diolah Penulis Tabel 5. Uji Validitas data Pengalaman Kerja Kuesioner X2 Nilai R hitung Nilai R tabel Nilai sig. Keputusan X2.1 0.657 0.219 0.000 Valid X2.2 0.653 0.219 0.000 Valid X2.3 0.515 0.219 0.000 Valid X2.4 0.673 0.219 0.000 Valid X2.5 0.753 0.219 0.000 Valid X2.6 0.653 0.219 0.000 Valid X2.7 0.376 0.219 0.001 Valid X2.8 0.256 0.219 0.022 Valid Sumber Data: Diolah Penulis Tabel 6. Uji Validitas data Kinerja karyawan Kuesioner Y Nilai R hitung Nilai R tabel Nilai sig. Keputusan Y.1 0.733 0.219 0.000 Valid Y.2 0.745 0.219 0.000 Valid Y.3 0.754 0.219 0.000 Valid Y.4 0.792 0.219 0.000 Valid
Y.5 0.736 0.219 0.000 Valid Y.6 0.622 0.219 0.000 Valid Y.7 0.648 0.219 0.000 Valid
Sumber Data: Diolah Penulis

## Uji Reliabilitas
Uji reliabilitas dapat dilakukan dengan menggunakan uji cronbach’s alpha (α) dengan ketentuan jika α > 0,60 maka dikatakan reliabel. Sebaliknya apabila α < 0,60 maka dikatakan tidak reliable.
Tabel 7. Uji Reliabilitas Variabel Variabel cr onbach’s alpha Hitung cronbach’s alpha Tabel Keterangan X1 0.744 0.60 Reliabel X2 0.697 0.60 Reliabel Y 0.841 0.60 Reliabel
Sumber Data: Diolah Penulis
Dari hasil uji reliabilitas diperoleh nilai koefisien reabilitas angket X1 sebesar 0.744, angket X2 0.697,  angket  Y  sebesar  0.841.  berdasarkan  nilai  koefesien  realibilitas  tersebut  dapat disimpulkan  bahwa  semua  angket dalam  penelitian  ini  reliabel  atau  konsisten,  sehingga  dapat digunakan sebagai instrumen penelitian.
Uji Statistik Deskriptif
Tabel 8. (Interval Kelas Variabel) Nilai Interval kelas Terbilang Interval Kelas 4,21 – 5,00 Sangat Tinggi 3,41 – 4,20 Tinggi 2,61 – 3,40 Cukup Tinggi 1,81 – 2,60 Rendah 1,00 – 1,80 Sangat Rendah Sumber Data: Diolah Penuli Tabel 9. Deskripsi Variabel Tingkat Pendidikan Descriptive Statistics X1.1 N Minimum Maximum Mean Std. Deviation 80 3 5 3.74 .707 X1.2 80 3 5 3.93 .759 X1.3 80 3 5 3.93 .776 X1.4 80 3 5 4.11 .693 X1.5 80 3 5 3.73 .746 X1.6 80 3 5 3.71 .750 Valid N (listwise) 80 Total Rata-Rata Tingkat Pendidikan:3.85

## Sumber Data: Diolah Penulis
Dari  tabel  deskripsi  variabel  Tingkat  Pendidikan,  dapat  diketahui  bahwa  indikator  dengan  nilai rata- rata  yang  paling  tinggi  adalah  “Sikap  dan  kepribadian  saya  di  dalam  lingkungan
perusahaan  terbentuk  d ari  kehidupan saya di dalam keluarga.” dengan skor 3.85. Sedangkan nilai  rata- rata  paling  rendah  terdapat  pada  “Pelatihan-pelatihan  yang  saya  ikuti  di  luar lingkungan sekolah meningkatkan kinerja saya di perusahaan.” dengan skor 3.71. maka dapat disimpulkan  bahwa  Tingkat  Pendidikan  pada  PT.  Nautic  Maritime  Salvage  berada  pada klasifikasi tinggi dengan skor 3.85 dapat diartikan Tingkat Pendidikan sudah terpenuhi.
Tabel 10. Deskripsi Variabel Pengalaman Kerja Descriptive Statistics
X2.1 N Minimum Maximum Mean Std. Deviation 80 3 5 3.96 .702 X2.2 80 3 5 4.05 .745 X2.3 80 3 5 3.71 .660 X2.4 80 3 5 3.95 .745 X2.5 80 3 5 4.09 .766 X2.6 80 3 5 3.90 .851 X2.7 80 3 5 4.16 .719 X2.8 80 3 5 4.05 .794 Valid N (listwise) 80
Total Rata-Rata Variabel Pengalaman Kerja:3.98

## Sumber Data: Diolah Penulis
Dari  tabel  deskripsi  variabel  Pengalaman  Kerja,  dapat  diketahui  bahwa  indikator  dengan  nilai rata- rata  yang  paling  tinggi  adalah  “Saya  memiliki  kemampuan  yang  dapat  membantu  saya menyelesaikan tugas dengan bai k” dengan skor 4.16. Ini berarti karyawan PT. Nautic Maritime Salvage memiliki kemampuan yang baik dalam menyelesaikan tugasnya. Sedangkan nilai rata- rata  paling  rendah  terdapat  pada  “Pengalaman  yang  saya  terima  selama  ini  membantu  saya menerapkan  informas i  dalam  tanggung  jawab  pekerjaan.”  dengan  skor  3.71.  Pengalaman Kerja  PT.  Nautic  Maritime  Salvage  berada  pada  klasifikasi  sangat  tinggi  dengan  skor  3.98 dapat diartikan Pengalaman Kerja sudah terpenuhi.
Tabel 11. Deskripsi Variabel Kinerja Karyawan Descriptive Statistics
Y.1 N Minimum Maximum Mean Std. Deviation 80 3 5 3.99 .703 Y.2 80 3 5 4.06 .752 Y.3 80 3 5 3.94 .785 Y.4 80 3 5 4.05 .761 Y.5 80 3 5 4.11 .746 Y.6 80 3 5 4.01 .864 Y.7 80 3 5 3.90 .704 Valid N (listwise) 80
Total Rata-Rata Variabel Kinerja Karyawan:4.00

## Sumber Data: Diolah Penulis
Dari  tabel  deskripsi  variabel  Kinerja  Karyawan,  dapat  diketahui  bahwa  indikator  dengan  nilai rata- rata yang paling tinggi adalah “Saya selalu menyelesaikan pekerjaan tepat sebelum batas waktu  yang ditentukan  oleh  perusahaan.’’  dengan  skor  4,11.  Ini  berarti  karyawan  PT.  Nautic
Maritime  Salvage  selalu  menyelesaikan  pekerjaan  yang  diberikan  perusahaan  dengan  tepat waktu.
Uji Asumsi Klasik a. Uji Normalitas
Berdasarkan  uji  normalitas  diketahui  nilai  signifikansi  sebesar  0,389  >  0,05  maka  dapat disimpulkan bahwa nilai residual berdistribusi normal. sdapat disimpulkan bahwa data penelitian memenuhi asumsi normalitas. Karena pada gambar dapat dilihat bahwa data menyebar di sekitar garis diagonal dan mengikuti garis diagonal. b. Uji Multikolinieritas
Dari uji multikolinieritas dapat diketahui data sebagai berikut:
Tabel 12. Uji Normalitas
Coefficients a Model Collinearity Statistics Tolerance VIF 1 Tingkat Pendidikan .487 2.054 Pengalaman Kerja .487 2.054 a. Dependent Variable: Total_Y
Sumber Data: Diolah Penulis
Berdasarkan  tabel  12  dapat  diketahui  bahwa  patokan  nilai  VIF  <  10,00  dan  Tolerance  >  0,10 yaitu  pada  variabel  Tingkat  Pendidikan  VIF  sebesar  2,054  dan Tolerance 0,478  dan  pada Pengalaman Kerja nilai VIF sebesar 2,054 dan Tolerance 0,487. Maka dalam hal ini tidak terjadi multikolinieritas dan data ini layak dalam menggunakan regresi linear berganda. c. Uji Heterokedastisitas Dari uji heterokedastisitas dapat diketahui hasil data seperti yang tertera dibawah ini:
Gambar 2. Uji Heterokedastisitas Sumber Data: Diolah Penulis
Dari  titik-titik  di  atas  dapat  diketahui  bahwa  titik-titik  menyebar  dengan  pola  tidak  jelas  di  atas dan  di  bawah  angka  0  pada  sumbu  Y  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  model  regresi  asumsi tidak terjadi heteroskedastisitas.

## Pengujian Hipotesis
Sebelum masuk kedalam pengujian hipotesis kita terlebih dahulu mencari persamaan uji regresi linier berganda dari data yang di teliti, berikut adalah hasil dari data uji regresi linier berganda:
Tabel 13. Regresi Linier Berganda Coefficients a
Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 1.527 2.753 0.555 0.581 Tingkat Pendidikan 0.554 0.14 0.426 3.95 0 Pengalaman Kerja 0.431 0.121 0.383 3.552 0.001 a. Dependent Variable: Total_Y Sumber Data: Diolah Penulis
Dari tabel diatas maka dapat diambil persamaan regresi linier berganda yaitu: Y=1,527+0,554X1+0,431X2 a. Uji Parsial (Uji t)
Tabel 14. Uji Parsial Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients B Std. Error Beta T Sig. 1 (Constant) 1.527 2.753 0.555 0.581 Tingkat pendidikan 0.554 0.14 0.426 3.95 0 Kinerja Karyawan 0.431 0.121 0.383 3.552 0.001 a. Dependent Variable: Total_Y Sumber Data: Diolah Penulis
Keterangan:
 Jika  nilai  sig  <  0,05  atau  t  hitung  >  t  tabel  maka  terdapat  pengaruh  antara  variabel  X terhadap variabel Y.
 Jika nilai sig > 0,05 atau t hitung < t tabel maka tidak terdapat pengaruh antara variabel X terhadap variabel Y.
t tabel = t( n-k-1) = t(0,025 ; 77) = 1,99
Dari data diatas dapat diketahui bahwa:
1.  Variabel Tingkat pendidikan mempunyai nilai sig 0,000 < dari 0,050 dan mempunyai t hitung 3,950 > dari t tabel 1,99. maka disimpulkan secara parsial Tingkat Pendidikan berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Karyawan maka, Ha diterima.
2.  Variabel Pengalaman Kerja mempunyai nilai sig 0,001 < dari 0,050 dan mempunyai t hitung 3,552  >  dari  t  tabel  1,99.  Maka  dapat  disimpulkan  secara  parsial  Pengalaman  Kerja berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Karyawan maka, Ha diterima.
b. Uji Simultan (Uji F)

## Tabel 15. Uji Simultan
ANOVA a Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 646.836 2 323.418 49.623 .000 b Residual 501.851 77 6.518 Total 1148.688 79 a. Dependent Variable: Total_Y b. Predictors: (Constant), Total_X2, Total_X1
Sumber Data : Diolah Penulis
Keterangan :
 Jika  nilai  sig  <  0,05  atau  F  hitung  >  F  tabel  maka  terdapat  pengaruh  variabel  X  secara simultan terhadap variabel Y.
 Jika nilai sig > 0,05 atau F hitung < F tabel maka tidak terdapat pengaruh variabel X secara simultan terhadap variabel Y.
F tabel = F(k ; n-k) = F (2 ; 78) = 3,11
Dari  data  diatas  dapat  diketahui  bahwa  pengaruh  simultan  variabel  Tingkat  Pendidikan,  dan Pengalaman  Kerja  terhadap  Kinerja  Karyawan  mempunyai  nilai  sig  sebesar  0,000  <  0,05  dan nilai  F  hitung  sebesar  49,623  >  dari  F  tabel  3,11.  Maka  dapat  disimpulkan  terdapat  pengaruh signifikan antara Tingkat Pendidikan,  dan Pengalaman Kerja secara simultan terhadap  Kinerja Karyawan, maka Ha diterima. c. Uji Koefisien Determinasi (R 2 ) Tabel 16. Uji Koefisien Determinasi Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .750 a .563 .552 2.553
a. Predictors: (Constant), Total_X2, Total_X1 b. Dependent Variable: Total_Y Sumber Data: Diolah Penulis
Berdasarkan output  data diatas  diketahui  bahwa  nilai R  Square sebesar  0,563  hal  ini  berarti Tingkat Pendidikan dan Pengalaman Kerja secara simultan terhadap Kinerja Karyawan adalah sebesar  56%,  sisanya  44%  Kinerja  Karyawan  dipengaruhi  oleh  variabel  lain  diluar  Tingkat Pendidikan dan Pengalaman Kerja.

## TEMUAN DAN PEMBAHASAN
Dari  hasil  pengujian  untuk  mengetahui  pengaruh  variabel  Tingkat  Pendidikan  dan  Kinerja Karyawan terhadap Kinerja Karyawan maka dapat di susun sebuah persamaan sebagai berikut: Y=1,527+0,554X1+0,431X2 1.  Pengaruh Tingkat Pendidikan (X 1 ) terhadap Kinerja Karyawan (Y)
Berdasarkan  output  persamaan  diatas  dan  hasil  uji  t,  dapat  diketahui  bahwa  nilai  variabel Tingkat Pendidikan bernilai positif dan berpengaruh sebesar 0,554. Berarti dapat di jelaskan bahwa  Tingkat Pendidikan  di  PT.  Nautic  Maritime  Salvage  memberikan  pengaruh  terhadap kinerja karyawan terdapat pengaruh signifikan oleh nilai t hitung 3,950 > dari t tabel 1,99 dan nilai  sig  0,000  <  dari  0,050  dan  data  uji  statistik  deskriptif  dijelaskan  Tingkat  Pendidikan sudah  terpenuhi  dan  memiliki  tingkat  tinggi,  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Rifiq  (2013)
berhasil  membuktikan  Tingkat  pendidikan  dan  pengalaman  kerja  berpengaruh  simultan terhadap kinerja karyawan KPP Pratama Pare.
2.  Pengaruh Pengalaman Kerja (X 2 ) terhadap Kinerja Karyawan (Y)
Berdasarkan  output  persamaan  diatas  dan  hasil  uji  t,  dapat  diketahui  bahwa  nilai  variabel Gaya  Kepemimpinan  bernilai  positif  dan  berpengaruh  sebesar  0,431.  Berarti  dapat  di jelaskan  bahwa  Pengalaman  Kerja  di  PT.  Nautic  Maritime  Salvage  memberikan  pengaruh terhadap  Kinerja  Karyawan  terdapat  pengaruh  signifikan  oleh  nilai  t  hitung  3,552  >  dari  t tabel  1,99  dan  nilai  sig  0,001  <  dari  0,050  dan  data  uji  statistik  deskriptif  dijelaskan Pengalaman  Kerja  sudah  terpenuhi  dan  memiliki  tingkat  tinggi.  Hasil  penelitian  ini  sejalan dengan hasil  penelitian  yang dilakukan oleh  Ayuk Adibah (2014)  yang membuktikan bahwa terdapat  pengaruh  signifikan  dari  Pengalaman  Kerja  terhadap  Kinerja  Karyawan  oleh manajemen Bank BNI Syariah cabang Kediri.
3.  Pengaruh  Tingkat  Pendidikan  (X 1 ),  dan  Pengalaman  Kerja  (X 2 )  Secara  Simultan  terhadap Loyalitas Karyawan (Y).
Pengaruh  variabel  Tingkat  Pendidikan,  dan  Pengalaman  Kerja  Terhadap  Kinerja  Karyawan mempunyai nilai  Sig sebesar 0,000  < 0,05  dan  nilai F hitung sebesar 49,623  >  dari F tabel 3,11.  Maka  dapat  disimpulkan  terdapat  pengaruh  signifikan  antara  Tingkat  Pendidikan  dan Pengalaman Kerja terhadap Kinerja Karyawan. koefisien determinasi R 2 dari semua variabel adalah  sebesar  56%,  kedua  variabel  independen  memiliki  konstribusi  sebesar  56%  dalam mempengaruhi Kinerja Karyawan.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Variabel  Tingkat  Pendidikan  terbukti  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  Kinerja Karyawan  dengan  nilai  sig  0,000  <  dari  0,050  dan  nilai  koefisien  regresi  0,554  mempunyai  t hitung 3,950 > dari t tabel 1,99. Maka disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Tingkat Pendidikan terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Nautic Maritime Salvage.
Variabel  Pengalaman  Kerja  terbukti  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  Kinerja Karyawan  dengan  nilai  sig  0,001  <  dari  0,050  dan  nilai  koefisien  regresi  0,431  mempunyai  t hitung 3,552 > dari t tabel 1,99. Maka disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Pengalaman Kerja terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Nautic Maritime Salvage.
Variabel  Tingkat  Pendidikan  dan  Pengalaman  Kerja  secara  simultan  terdapat  pengaruh  positif dan signifikan terhadap Kinerja Karyawan dan nilai sig sebesar 0,000 < 0,050 dan nilai F hitung sebesar    49,623>  dari  F  tabel  3,11.  Maka  dapat  disimpulkan  terdapat  pengaruh  Tingkat Pendidikan dan Pengalaman Kerja secara bersama-sama terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Nautic Maritime Salvage. Koefisien determinasi dari Tingkat Pendidikan dan Pengalaman Kerja secara  simultan  terhadap  Kinerja  Karyawan  adalah  sebesar  56%,  sisanya  44%  dipengaruhi oleh  variabel  lain,  yang  tidak  ikut  diteliti  sedangkan  variabel  yang  paling  dominan mempengaruhi Kinerja Karyawan adalah Tingkat Pendidikan. Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan  diatas  dapat  disarankan  sebagai  berikut:    (1)  Bagi  PT.  Nautic  Maritime  Salvage, Berdasarkan  implikasi  di  atas  maka  di  sarankan  pada  pihak  manajemen  PT.  Nautic  Maritime Salvage fokus pada perbaikan Tingkat Pendidikan dimana dilihat dari analisa statistik deskriptif nilai  mean  Tingkat  Pendidikan  lebih  rendah  di  banding  nilai  mean  Pengalaman  Kerja  3.85 dibandingkan  3.98.  Adapun  indikator-indikator  yang  perlu  di  perbaiki  adalah  X1.1  Jenjang pendidikan  terakhir  yang  ditamatkan  oleh  pekerja,  X1.5  Pengaruh  lingkungan  dan  X1.6 Pelatihan-pelatihan  yang  pernah  diikuti  oleh  pekerja.  Indikator-indikator  tesebut  cukup memberikan  pengaruh  yang  besar  terhadap  Tingkat  Pendidikan  dan  tidak  lupa  untuk memperhatikan  variabel  lain  yang  dapat  mempengaruhi  Kinerja  Karyawan.  (2)  Peneliti Selanjutnya Saran kepada  peneliti  berikutnya untuk mencari variabel  lain  yang dapat memberi pengaruh  terhadap  Kinerja  Karyawan,  karena  dalam  penelitian  ini  ditemukan  nilai  R 2 sebesar 563  jadi  kedua  variabel  ini  masih  sedikit  menjelaskan  pengaruh  terhadap  Kinerja  Karyawan.
Selain itu peneliti juga menganjurkan untuk mencari lebih banyak responden  dalam penelitian, karena  akan  semakin  banyak  pula  data  yang  kita  peroleh,  sehingga  hasil  penelitian  lebih memuaskan dan lebih memperoleh banyak informasi di dalamnya .

## REFERENSI
Adibah, A. (2014). Pengaruh Latar Belakang Pendidikan dan Pengalaman Kerja Terhadap Etos Kerja Karyawan Bank BNI Syariah Cabang Kediri. Skripsi . Kediri: Institut Agama Islam Negeri Tulungagung .
Chandra, H. (2018). Pengaruh Tingkat Pendidikan dan Masa Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT. Sibatel Silagitang Barat Telekomunikasi. Skripsi . Medan : Universitas Medan Ferdinand.  (2016). Analisis  Implementasi  Proses  Knowledge  Management  Pada  Kantor Akuntan Publik Non Big Four. Yogyakarta.
Harsuko. (2011). Mendongkrak Motivasi dan KInerja . Malang: UB Press.
Hasibuan, & Melayu, S. .. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Salemba Empat.
Kadarisma, M. (2012). Manajemen Perkembangan Sumber Daya Manusia .
Kuncoro.  (2013). Mudah  Memahami  Dan  Menganalisis  Indikator  Ekonomi. Yogyakarta:  UPP STIM YKPN.
Lestari,  A.  (2016).  Pengaruh  Latar  Belakang  Pendidikan  dan  Pengalaman  Kerja  terhadap Peningkatan Kinerja pada Bank BNI Syariah Cabang Cirebon. Skripsi . Cirebon: Instutit Agama Islam Negeri Syekh Nurjati.
Mangkunegara,  A.  P.  (2015). Sumber  Daya  Manusia  Perusahaan,  Cetakan  kedua  belas.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Marzuki. (2015). Indikator Ekonomi. Yogyakarta: UPP STIM YKPN.
Moeheriono.  (2012). Pengukuran  Kinerja  Berbasis  Kompetensi. Jakarta:  Raja  Grafindo Persada.
Moleong, J. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Pakpahan, S. E., Siswijiyanto, & Sukato. (2014). Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan terhadap Kinerja Karyawan. Skripsi . Malang: Universitas Brawijaya.
Pamungkas,  D.  A.,  Hamid,  D.,  &  Prasetya,  A.  (2017).  Pengaruh  Pendidikan  dan  Pengalaman Kerja  terhdap  Kemampuan  Kerja  dan  Kinerja  Karyawan  (Studi  Karyawan  PT.  INKA (Persero). Jurnal Busines Management .
Putri,  A.  (2017).  Pengaruh  Pengalaman  Kerja,  Penilaian  Prestasi  Kerja  dan  Hubungan  Kerja terhadap  Kinerja  Karyawan  di  PT.  Jasaraharja  Putera  Cabang  Pekanbaru. Skripsi . Riau: Riau University.
Rifiq,  M.  (2013).  Pengaruh  Tingkat  Pendidikan,  Pengalaman  Kerja,  dan  Motivsi  Terhadap Kinerja  Karyawan  Kantor  Pelayanan  Pajak  Pratama  Pare  Kediri. Skripsi .  Kediri: Universitas Nusantara PGRI Kediri.
Safitri, L. D. (2018). Pengaruh Pendidikan Terhadap Kinerja Karyawan PT. Surabaya Industrial Estate Sungut . Skripsi . Surabaya: Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.
Septarina,  M.  (2017).  Pengaruh  Tingkat  Pendidikan  dan  lamanya  bekerja  terhadap  kinerja karyawan  Pada  PT.  Pegadaian  Syariah  Simpang  Palad  Palembang  . Skripsi . Palembang : Universitas Islam Negeri Raden Fatah .
Sugino. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabet.
Sugiono. (2015). Metode Penelitian Manajemen. Bandung: Alfabeta.
Wariati,  N.  (2015).  Pengaruh  Disiplin  Kerja  dan  Pengalaman  Kerja  Terhadap  Kinerja  Pegawai Dinas  Pendapatan  Pengelolaan  Keuangan  dan  Aset  Kabupaten  Barito  Timur. Skripsi . Barito Timur: Universitas Lambung Mangkurat.
Wibowo. (2010). Manajemen Kinerja. Jakarta: Rajawali Press.
Wirawan,  E.  K.,  Begia,  W.  I.,  &  Susila,  P.  (2016).  Pengaruh  Tingkat  Pendidikan  dan Pengalaman  Kerja  Terhadap  Kinerja  Karyawan. Skripsi .  Singaraja:  Universitas Pendidikan Ganesha.