LEARNING COMMUNITY
Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 8 (1), 2024, 49-58
Nirwasita: Pusat Belajar Desa Ponggalan (Eks-Lokalisasi Giwangan) Menuju Masyarakat Berdaya Dan Berprestasi
Bayu Anggoro Putro 1 , Yudan Hermawan 1 *, Ju Linda Habibah 1 , Diah Putri Ramadani 1 1 Pendidikan Nonformal, Universitas Negeri Yogyakarta. Sleman 55281, Indonesia Email: Yudan_hermawan@uny.ac.id
Received: 27  Januari 2024, Revised: 18 Februari 2024 Accepted: 2 Maret 2024

## Abstrak
Badan  Pusat  Statistik  (BPS)  Tahun  2022  tingkat  kriminalitas  Kota  Yogyakarta  tercatat sebanyak 736 kasus dan Kawasan Giwangan sebagai wilayah penyumbang kasus terbesar. Jumlah tersebut telah mengalami kenaikan dari tahun sebelumnya sebanyak 633 kasus. Selain itu, desa tersebut  mempunyai  permasalahan  sampah  yang  harus  segera  diselesaikan.  Pendidikan merupakan salah satu solusi dalam menangani kasus tersebut. Melalui inovasi mahasiswa dapat menguatkan  growing,  impactful,  awareness,  dan  team  work  untuk  mendukung  pengelolaan sumber  daya  desa  menuju  desa  berdaya  dan  berprestasi.  Nirwasita  menjadi  inovasi  unggulan untuk  menyelesaikan  persoalan  di  Desa  Ponggalan.  Nirwasita  merupakan  pusat  belajar masyarakat  yang  memiliki  tujuan:  a).  Mengupayakan  akses,  kualitas,  dan  self  awareness;  b). Mengembangkan  keterampilan  baru  bagi  masyarakat  Desa  Ponggalan  melalui  pelatihan kewirausahaan. Nirwasita menawarkan solusi melalui: a). Peningkatan pengetahuan dan karakter dengan menggunakan metode pojok digital, pojok literasi, dan pojok harapan; b). Peningkatan keterampilan dengan menggunakan pojok karya.
Kata Kunci: Pendidikan, Desa Ponggalan, Nirwasita

## Nirwasita: Ponggalan Village Learning Center (Ex-Localization of Giwangan) Towards an Empowered and Achievement Community

## Abstract
Central Statistics Agency (BPS) In 2022, the crime rate for Yogyakarta City was recorded at 736 cases and the Giwangan area was the area contributing the largest cases. This number has increased from the previous year of 633 cases. Apart from that, the village has a waste problem that must be resolved  immediately. Education is one solution in dealing with these cases. Through innovation, students can strengthen growth, impact, awareness and teamwork to support the management of village resources towards empowered and achieving villages. Nirwasita is a superior innovation to solve  problems  in  Ponggalan  Village.  Nirwasita  is  a  community  learning  center  which  has  the following objectives: a). Striving for access, quality, and self-awareness; B). Reading new skills for the  people  of  Ponggalan  Village  through  entrepreneurship  training.  Nirwasita  offers  solutions through: a). Increasing knowledge and character using the digital corner, literacy corner and hope corner methods; B). Improving skills by using the work corner.
Keywords: Education, Desa Ponggalan, Nirwasita __________________________________________________________________________________

## PENDAHULUAN
Indonesia  merupakan  negara  maritim yang  mempunyai  banyak sumber  daya alam. Banyaknya sumber daya alam yang dimiliki di wilayah  Indonesia  belum  sepenuhnya
dimanfaatkan  secara  maksimal,  potensi tersebut  seharusnya  dapat  dikembangkan sebagai objek wisata yang mampu berkembang ke arah pembangunan berkelanjutan (sustainable development).
Pendidikan  merupakan  suatu  usaha sadar  yang  dilakukan  guna  mengembangkan kemampuan  dan  membentuk  kepribadian yang  meliputi  kecerdasan  intelektual  dan emosional,  sikap  mandiri,  kreatif,  maupun inovatif (UU. No. 20 Tahun 2003). Pendidikan menjadi  tolok  ukur  SDM  masyarakat          dan menjadi     kepentingan bersama yang dapat dilakukan  dengan  memberikan  kesempatan belajar  sepanjang  hayat.  Quality  education tergolong indikator Sustainable Development Goal ’ s (SDG ’ s) yakni menjadi pendidikan yang inklusif  untuk  memberikan  proses  edukasi sebagai wadah pengetahuan, mengembangkan potensi diri, dan mewujudkan keterampilan yang baik. Edukasi ini  sebagai  upaya  yang  direncanakan  untuk mempengaruhi  individu  maupun  kelompok sehingga melakukan sesuatu yang diharapkan sesuai nilai-nilai sosial dari tidak mengetahui menjadi memahami (Notoadmojo, 2013). Era globalisasi,  pendidikan  sebagai  lokomotif yang  akan  membawa  bangsa  ini  dalam perjalanan  yang  lebih  baik  salah  satunya melalui  pemberian  fasilitas  dan  layanan pendidikan masyarakat desa.
Desa  adalah  kesatuan  masyarakat hukum dengan batas wilayah yang berwenang guna  mengatur  kepentingan  masyarakat  dan hasil  ekspresi  geografis,  sosial,  politik,  dan budaya  yang  homogen  (dalam  buku  R. Bintarto, 1989). Pendidikan masyarakat desa merupakan  bagian  penting  dari  perwujudan pembangunan otonomi daerah dalam rangka pemerataan pembangunan dan kesejahteraan masyarakat. Sesuai dengan UU. No. 12 Tahun 2004  tentang  Pemerintahan  Daerah  yang diberi keleluasaan guna menekankan prinsip- prinsip  demokrasi,  keadilan,  peran  serta masyarakat,  dan  keanekaragaman  daerah. SDG ’s p endidikan berkualitas desa merupakan bentuk kristalisasi pembangunan yang  harus  dirasakan  manfaatnya  oleh masyarakat desa tanpa terkecuali (no one left behind).  Pendidikan  masyarakat  desa  upaya untuk meningkatkan kekuatan pada masyarakat  dengan  memberi  dorongan, peluang,    kesempatan,      dan      perlindungan untuk  mengembangkan  potensinya  sehingga masyarakat  tersebut  dapat  meningkatkan kemampuan   dan   mengaktualisasikan   diri atau berpartisipasi.
Dengan adanya pendidikan  dapat  membebaskan  masyarakat
desa  dari  keterbelakangan  dan  masalah- masalah sosial-budaya maupun ekonomi.
Kawasan Giwangan merupakan wilayah bagian  selatan  dari  Kota Yogyakarta. Sebuah wilayah  yang  sedang dikembangkan  menjadi kawasan  tumbuh  kembang  dan    sekaligus pintu    masuk    Kota  Yogyakarta.  Kawasan Giwangan merupakan daerah dataran rendah yang  terbagi  menjadi  pemukiman,  lahan pertanian,  dan  daerah  aliran  sungai.  Luas wilayah  Kawasan  Giwangan  1,26  km2  yang terbagi dalam tujuh desa yaitu Desa Giwangan, Desa  Ponggalan,  Desa  Mendungan,  Desa Mrican,  Desa  Sanggrahan  Pemukti,  Desa Malangan,  dan  Desa  Ngaglik.  Pada  Kawasan Giwangan  terdapat  terminal  dan  pasar  yang merupakan  tempat  terbesar  pada  kawasan tersebut  serta  sebagai  pusat  mobilitas masyarakat.  Akan  tetapi,  kawasan  tersebut marak terjadi permasalahan  sosial  sehingga perlu  dilakukan  proses  edukasi  sebagai pemberdayaan masyarakat. Berdasarkan data Badan  Pusat  Statistik  (BPS)  Tahun  2022 tingkat kriminalitas Kota Yogyakarta tercatat sebanyak 736  kasus  dan  Kawasan  Giwangan sebagai wilayah penyumbang kasus terbesar. Jumlah  tersebut  telah  mengalami  kenaikan dari  tahun  sebelumnya  sebanyak  633  kasus. Kriminalitas  yang  kerap  terjadi  seperti pencurian,
penipuan,
pengeroyokan, pemerkosaan,  prostitusi  dan  kenakalan remaja.  Selain  itu,  maraknya  sampah  di kawasan tersebut sehingga melalui rekomendasi Dinas Perdagangan masyarakat desa di Kawasan Giwangan harus melakukan sesuatu  untuk  terlibat  aktif  dalam  gerakan zero  waste  (Sumber:  Berita  Baca  Jogja.id diakses pada 2 November 2023).
Fokus pendidikan terhadap masyarakat desa  yang  akan  diterapkan  yakni  Desa Ponggalan,  dikarenakan  wilayah  tersebut berada    di    sekitar    Kawasan  Giwangan  dan terdampak  dari  lokalisasi  permasalahan tersebut.  Desa  tersebut  tepat  dijadikan  pilot project  karena  memenuhi  kriteria  untuk dilakukan  pemberdayaan.  Desa  Ponggalan memiliki  potensi  yang  berkaitan  dengan pengembangan pendidikan seperti banyaknya generasi  muda  dan  keanekaragaman  SDA hayati  (kelengkeng,  sayuran,  tanaman  obat), dan sebagainya. Jika suatu desa tangguh, maka satuan  administrasi  yang  lebih  luas  seperti kelurahan dan  kecamatan akan  ikut  menjadi tanggguh begitu seterusnya berlanjut ke kota
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 8 (1), Maret 2024 - 51 Bayu Anggoro Putro, dkk
dan  kabupaten  yang  tanggal  serta  provinsi yang tangguh hingga negara yang tangguh.
Berkembangnya    ilmu    pengetahuan serta  teknologi  mendorong  pembaharuan dalam  melakukan  proses  edukasi  atau pendidikan.    Nirwasita   menjadi    program unggulan  untuk  menunjang  pendidikan berkualitas pada masyarakat Desa Ponggalan.
Program tersebut mengutamakan pertumbuhan aspek produktivitas masyarakat desa untuk berhak mendapatkan pendidikan  yang  layak  dalam  menuju peradaban  yang  lebih  baik.  Hal  ini  menjadi modal  bagi  masyarakat  untuk  dapat memaknai  hidup  dalam  memaksimalkan potensi  dan  membangun  era  generasi gemilang.  Nirwasita  menjadi  pusat  belajar Desa Ponggalan menuju masyarakat berdaya dan  berprestasi  yang  menjadi  aspek fundamental  dalam  kehidupan  masyarakat. Dalam  era  yang  terus  berkembang,  edukasi menjadi kunci dalam meningkatkan kemampuan beradaptasi, menghadapi tantangan,  mengatasi  perubahan, dan melakukan sebuah inovasi.

## METODE
Berdasarkan  pemaparan  diatas  maka pelaksanaan Program Nirwasita: Pusat Belajar Desa  Ponggalan  (Eks-Lokalisasi  Giwangan) Menuju Masyarakat Berdaya dan Berpre stasi” berfokus  pada  peningkatan  pendidikan  yang diberikan  melalui  pendidikan  non-formal. Sejalan dengan Undang-Undag Dasar Republik Indonesia  tentang  Pendidikan  Tinggi  dalam pasal  13  ayat  2  menyatakan  bahwa mahasiswa  secara  aktif  mengembangkan potensinya  dengan  melakukan  pemcarian kebenaran  ilmiah,  pengembangan,  dan pengalaman  suatu  cabang  ilmu  pengetahuan atau  teknologi  untuk  menjadi  praktisi profesional dan berbudaya. Selanjutnya, pasa 77  ayat  2  (D)  juga  menyatakan  bahwa  salah satu fungsi organisasi kemahasiswaan adalah untuk  mengembangkan  tanggung  /  jawab sosial  melalui  kegiatan  pemberdayaan masyarakat. Peningkatan kualitas pendidikan dapat  dilakukan  melalui  beberapa  tahapan sebagai berikut:
1. Survei Awal Survei awal bertujuan untuk mengumpulkan   informasi   baik   secara observasi  sebagai  data  primer  maupun studi  literatur  sebagai  datas  sekunder. Hal ini guna      memperoleh      identifikasi
permasalahan di Kawasan Giwangan atau Desa  Ponggalan  khususnya  hal-hal  yang berkaitan dengan pendidikan. Kemudian, identifikasi  potensi  untuk  mengetahui hal-  hal  yang  menunjang  untuk melakukan  pemberdayaan  di  desa tersebut.
2. Analisis Kebutuhan Menelaah kebutuhan merupakan hal penting untuk mengukur suatu  hal  yang  paling  urgensi  guna menemukan  solusi  permasalahannya  di Desa  Ponggalan  tersebut.  Menentukan prioritas masalah merupakan bagian dari proses  penelitian  yang  dapat  dipahami sebagai  upaya  mendefinisikan  problem serta membuat definisi tersebut menjadi lebih terukur      atau      measurable yakni  diperoleh adanya minimnya akses edukasi  karakter,  produktivitas / keterampilan  masyrakat,  dan  stigma sosial.
3. Menentukan  Solusi  Masalah  Selain  itu, yakni melakukan identifikasi solusi yang paling relevan dari alternatif solusi yang telah  di  eksplorasi  sebagai  bahan  untuk memimalisir  permasalahan  dan   bentuk inovasi pemberdayaan.                    Dalam penyelesaian         masalah,         berbagai keterampilan dapat
diperlukan termasuk kreativitas,   pemikiran   kritis, pengambil  keputusan,          dan kemampuan      untuk membangun   dan menguji   solusi   yakni melalui program “ Nirwasit a” .
4. Pelaksanaan  dan  Evaluasi  Dalam  proses melaksanaan inovasi program
pemberdayaan masyarakat desa nantinya sangat dibutuhkan mitra kerja. Mitra kerja adalah  hubungan  kerjasama  antara  dua pihak  yang  saling  mendukung  dan memberikan   manfaat   satu   sama   lain dalam mencapai tujuan bersama. Kolaborasi mahasiswa dengan mitra kerja terkait  mampu  memperluas  jaringan  dan memperkuat
pemberdayaan dan membantu  mengurangi  risiko  serta mengatasi  hambatan  yang  mungkin terjadi.    Dalam    hal    ini,    pihak    yang dijadikan  mitra  kerja  untuk  menerapkan inovasi pemberdayaan di Desa Ponggalan yakni tentunya pemerintah desa tersebut, masyarakat  setempat  khususnya  Karang

## Bayu Anggoro Putro, dkk
Taruna,  serta  Dinas  Pendidikan  dan Kebudayaan  Kota  Yogyakarta  sebagai lembaga  yang  memberikan  izin  dan regulasi  tentang  program  tersebut  mulai dari  perencanaan,  pelaksanaan,  dan evaluasi.  Evaluasi  sebagai  suatu  proses yang  bertujuan  untuk  menilai  kualitas, efektivitas,  dan  dampak  dari  program “ Nirwasit a”  y ang  telah  dilaksanakan.
Prinsip  partisipasi  dari  berbagai  elemen masyarakat menjadi kunci dalam keberhasilan  program  ini,  yang  akhirnya mampu  mendukung  terciptanya  kualitas pendidikan.   Rencana   konseptual   yang akan  peneliti  lakukan  dalam  program  ini adalah sebagai berikut:
Gambar.1 Alur Pelaksanaan
Gambar.2 Skema Program Nirwasita Berdasarkan gambar diatas, peningkatan pengetahuan,  karakter,  dan  produktivitas dikaitkan dengan nilai-nilai “ Memayu Hayuning Ba wana” yang artinya pendidikan dan karakter dalah  kunci  peradaban  (created).  Setelah  itu, direkatkan  diinternalisasi      dan      terdapat
pembiasaan  dalam            bertingkah            laku masyarakat  (embedded).  Hal  tersebut  setelah diinternalisasi dapat dikembangkan lagi karena hal  ini  terkait  dengan  kedinamisan  budaya. Menurut  (Puspita  Sari,  2014).  Internalisasi merupakan    penanaman  perilaku,  nilai,  dan sikap seseorang yang didapatkan dalam proses pembinaan, bimbingan, dan belajar. Harapanya agar  hal  yang  didapatkan  dan  dilakukanya sesuai  dengan  keinginan  dalam  kehidupan bermasyarakat.
Internalisasi sangatlah bermanfaat bagi masyarakat untuk pengembangan  dari  potensi  diri  guna menjadikan  pribadi  yang  kompetitif  dan memiliki  perilaku  yang  lebih  baik  agar masyarakat  tersebut  mampu  mencerminkan budaya dan karakter bangsa.
Program   yang   terbentuk   dan   baik dipelihara (ultimately manipulated), dipertahankan  keberadaanya.  Program  yang telah  terbentuk  tersebut  diarahkan (managed) menjadi  sebuah  nilai  budaya  sehingga  proses ini  tidak  pernah  selesai  dan  begitu berkelanjutan.  Berdasarkan  pada  tujuan program “ Nirwasita ” , maka dirasa perlu untuk melakukan  langkah-langkah  strategis  yang bertujuan  untuk  mengembangkan  program pendidikan di Desa Ponggalan. Untuk mencapai kesuksesan  program,  partisipasi  aktif  dari seluruh  stakeholder  yang  terlibat  sangat penting  serta  harus  berperan  dalam  setiap kegiatan baik analisis, pengembangan rencana, pengadaan sumber daya, pelaksanaan program, monitoring, hingga proses penyusunan laporan. Hal  tersebut  mampu  menunjang  standar operasional prosedur penelitian atau pemberdayaan masyarakat nantinya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada tahun 2020, Desa Ponggalan terpilih mewakili Kota Yogyakarta sebagai percontohan Desa  Tangguh  Nusantara.  Ketangguhan  Desa Ponggalan terdiri dari aspek kesehatan, sosial ekonomi, keamanan dan ketertiban masyarakat,  pendidikan,  pariwisata,      hingga informasi.   Pemilihan Desa Ponggalan menjadi Desa Tangguh Nusantara DIY pada tahun 2020 akan  memiliki  dampak  baik  jika  didukung adanya pemberdayaan  bagi  masyarakat  desa tersebut.  Namun  sebaliknya,  Desa  Ponggalan akan sulit menjadi Desa Tangguh Nusantara jika tidak  adanya  wadah  sebagai  proses  edukasi masyarakatnya.  Desa  Ponggalan  merupakan salah  satu  wilayah  yang  terdampak  dari
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 8 (1), Maret 2024 - 53 Bayu Anggoro Putro, dkk
lokalisasi  permasalahan  yang  ada  di  daerah Giwangan.  Untuk  mengatasi  dampak  dari adanya  lokalisasi  daerah  Giwangan    terhadap potensi    kemajuan    di  Desa  Ponggalan,  maka solusi  yang  bisa  ditawarkan    adalah meningkatkan  pendidikan,  yakni  membangun pendidikan yang berkualitas untuk memberikan edukasi pengetahuan, mengembangkan potensi diri, dan mewujudkan keterampilan yang baik bagi masyarakat Desa Ponggalan.
Pendidikan  memiliki  peran  penting terhadap  upaya  mencerdaskan  kehidupan bangsa,
meningkatkan kesejahteraan masyarakat, dan membangun martabat bangsa. Peran  pendidikan  amatlah  besar  dalam mempersiapkan    serta  mengembangkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang berkualitas. Pendidikan selalu memiliki korelasi yang kuat terhadap  kehidupan        karena        melalui pendidikan,  karakter  manusia  bisa  terbentuk. Pendidikan  dapat  mengembangkan  potensi dalam  diri  manusia  serta  meningkatkan  karir dan  pekerjaan  karena  manusia  akan mendapatkan  keahlian  yang  diperlukan  di dunia  kerja  melalui  pendidikan.  Untuk mengimplementasikannya,  kerja  sama  dari berbagai pihak dibutuhkan termasuk mahasiswa sebagai agent of change yakni insan yang berasal dari institusi pendidikan memiliki modal  intelektual  wajib  berpartisipasi  aktif dalam menujang SDG ’S d esa.
Mahasiswa  turut  serta  mulai  dari menggali  data,  menganalisis  masalah,  hingga merumuskan  konsep  pemberdayaan  dalam masyarakat  desa.  Inovasi  mahasiswa  mampu menguatkan  growing,  impactful,  awareness, dan team work yang dapat memberikan makna kepedulian untuk memanfaatkan ilmu pengetahuan,  teknologi,    keterampilan  yang dimilikinya,  dan  menguasai  konsep  dasar digitalisasi  untuk  mendukung  pengelolaan sumber  daya  desa.  Melalui  program peningkatan  kualitas  pendidikan  yang  akan dikembangkan  peneliti  di  Desa  Ponggalan, maka kesejahteraan  masyarakat  akan tercipta. Kesejahteraan tersebut berupa kuatnya sistem pendidikan  yang  berkualitas  di  Desa Ponggalan.    Dengan    terbentuknya  sistem pendidikan yang berkualitas di Desa Ponggalan, maka  ketangguhan  yang  dimiliki  Desa Ponggalan  dapat  terus  terjaga  dan  akan semakin  berkembang  menjadi  lebih  baik. Dampak yang lebih besar lagi, Desa Ponggalan
bisa menjadi acuan bagi daerah lain untuk bisa menjadi wilayah yang tangguh dengan memiliki sistem  pendidikan  yang  berkualitas.  Adapun solusi  dari  permasalahan  yang  kami  angkat sebagai berikut:
1. Peningkatan      Pengetahuan      dan Karakter Peningkatan pengetahuan dan karakter  sebagai  usaha  sadar  terhadap pentingnya pendidikan yang dilakukan dengan memberikan materi dengan tujuan transfer of knowledge  dan  transfer  of  value.  Beberapa materi  dikemas  e-book  dalam  website  dan pojok  baca  progra m  “ Nirwasita ” yang disesuaikan  dengan  kondisi  perkembangan masyarakat  Desa  Ponggaan  dan  disajikan dengan  menarik  untuk  meningkatkan literasi.    Materi  yang  dijelaskan  sebagai berikut:
a. Tahap Pengenalan Tahapan ini untuk melakukan pengenalan  terhadap  masyarakat  Desa Ponggalan  mengenai  urgensi  pendidikan karakter  sebagai  proses  pewarisan  nilai- nilai  filsafat  yang  dikembangkan  guna memenuhi kebutuhan kehidupan yang lebih baik.  Ada  beberapa  karakter  masyarakat akhir-akhir  ini  yang  mulai  berubah  ke  arah yang  memprihatinkan  sehingga  terjadi kriminalitas di Kawasan Giwangan. Pendidikan  karakter  merupakan  proses memuliakan  manusia  seutuhnya,  sehingga melalui  tahapan  pengenalan  ini  mampu memberikan  pemahaman  masyarakat  Desa Ponggalan untuk menjadi insan yang unggul, sehat, kompeten dan mematuhi segala moral dan normal hukum yang berlaku.
b. Tahap  Pencegahan
Tahapan  ini  sebagai  upaya memberikan informasi  terhadap  masyarakat  Desa Ponggal  mengenai  cara  bertindak  untuk tidak terlibat dalam pelaku kriminalitas dan mencegah  untuk  meminimalisr  terjadinya pelaku  dan  korban.  Hal  tersebut  dapat menngkatkan  ketahanan  masyarakat  Desa Ponggalan  agar  siap  terhadap  bentuk pelanggaran  hukum.  Mencegah  lebih  baik daripada  menanggulangi,  jalan  pikiran  ini cukup      relevan      dengan     perkembangan serta situasi sosial masyarakat. Oleh karena itu,  usaha  pencegahan  kejahatan  dengan mengandalkan partisipasi masyarakat dalam mendeteksi dan mengindetifikasi secara dini
kejahatan  yang  akan  terjadi  merupakan keuntungan  besar  untuk  terciptanya efektivitas dan efisiensi pencegahan kejahatan. Berbagai pemikiran dan pendapat yang berkembang dari akademisi (mahasiswa)  wajib  menghendaki  kebijakan edukasi  pencegahan  kejahatan  melalui pendekatan masyarakat.
c. Tahap Pemulihan Tahap dimana untuk melakukan edukasi penyadaran masyarakat terkait permasalahan sosial yang dialami masyarakat Desa Ponggalan (Eks- Lokalisasi Giwangan)  melalui  penyuluhan  dan  akses konselor  yang  disertai  game  psikoterapi pada website “ Nirwasita ” . Tindakan konseling  ini  sebagai  upaya  represif  yakni bersifat menyembuhkan untuk mengembalikan  keseimbangan  masyarakat yang mengalami gangguan (pojok harapan). Inovasi  pojok  harapan  berupa  program untuk membantu individu dalam membangun jaringan sosial yang mendukung,  termasuk  teman  sebaya, mentor, dan keluarga, yang dapat membantu mereka   mencapai   kualitas hidup yang lebih baik  termasuk  dalam  mencapai  tujuan pendidikan  mereka.  Indikator  tercapainya dari program ini masyarakat Desa Ponggalan (Eks- Lokalisasi Giwangan) dapat mengikuti penyuluhan  bimbingan  konseling  yang dilaksanakan    maupun    mengakses website “ Nirwasita ” untuk konseling lanjutan.
2. Peningkatan Keterampilan Tindak lanjut dari pelaksanaan peningkatan  pengetahuan  dan  karakter yakni  peningkatan  keterampilan  yang dikemas  dalam  bentuk  produktivitas kewirausahaan  terhadap  masyarakat  Desa Ponggalan.  Kegiatan  pelatihan  ini  terbagi menjadi  dua  yaitu  program  pembuatan healthy  food dan  kerajinan  tangan  yang diperoleh  dari  potensi  Sumber  Daya  Alam (SDA)  desa  tersebut.  Peningkatan  kapasitas masyarakat  melalui  pelatihan-  pelatihan kewirausahaan    merupakan  solusi  yang ditawarkan  terkait  adanya  permasalahan sosial  dan  sampah  di  kawasan  Giwangan. Pelatihan  kewirausahaan  dapat  menjadi solusi supaya masyarakat di Desa Ponggalan (Eks-Lokalisasi  Giwangan)  tidak  terjerumus sebagai  pelaku  kriminalitas  sehingga masyarakat dapat mengembangkan
keterampilan dan pengetahuan yang relevan dengan  pekerjaan    atau    minatnya. Keanekaragaman  hayati  jika dimanfaatkan dengan baik dapat memberikan kesempatan atau lapangan kerja bagi masyarakat di Desa Ponggalan Indikator tercapainya program ini yaitu  sebagian  besar  masyarakat  di  Desa Ponggalan mengikuti pelatihan kewirausahaan yang dilaksanakan. Pelaksanaan  kegiatan  ini  akan  dijelaskan sebagai berikut:
a. Pembuatan Healthy Food
Healthy  food merupakan  makanan  yang memiliki kandungan gizi yang seimbang dan mengandung zat-zat yang diperlukan tubuh untuk  proses  tumbuh  kembang.  Wujud penerapan  Perilaku  Hidup  Bersih  Sehat (PHBS)  dapat  dilakukan  salah  satunya dengan  mengkonsumsi  makanan  sehat sehingga  memelihara  atau  meningkatkan kesehatan masyarakat Desa  Ponggalan.  Zat- zat  yang terdapat pada healthy food memiliki fungsi  masing-masing  yang  membantu proses metabolisme serta memelihara sel-sel jaringan  tubuh.  Dengan  memanfaatkan potensi  SDA  sesuai  yang  sudah  dijelaskan pada latar belakang yakni kelengkeng, sayur- sayuran,  dan  tanaman  herbal  dalam pembuatan healthy food ini selain berdampak      pada      kesehatan  juga  akan berpengaruh terhadap peningkatan ekonomi masyarakat  karena  turut  berperan  aktif dalam  menghadapi  fenomena  ekonomi milenial  dengan  memanfaatkan  peluang usaha yang karena hasil pengolahan tersebut nantinya akan dipasarkan / ekspor.
b. Pembuatan Kerajinan Sampah
Peluang  usaha  kreasi  sampah  adalah salah          satu          cara          yang          dapat menjadikan   gerakan   pemberdayaan yang melibatkan   masyarakat   yang berarti   dapat membuka      lapangan  pekerjaan                dan meningkatkan  ekonomi      masyarakat. Berdasarkan  latar  belakang  tersebut  maka tujuan  kegiatan  ini  adalah  meningkatkan ekonomi masyarakat melalui produk kreatif dari  pengolahan  sampah.  Memberikan pelatihan produk yang berbahan dasar yang sudah  tidak  terpakai  oleh  kalangan masyarakat setempat  dari  limbah  sampah keluarga  Produk-produk  hasil  daur  ulang yang  bersumber  dari  sampah atau limbah yang sudah jadi, akan dijual melalui melalui e-commerce tetapi tidak menutup
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 8 (1), Maret 2024 - 55 Bayu Anggoro Putro, dkk
kemungkinan  akan  dijual  atau  dipasarkan secara offline tergantung    peminat.    Kreasi dari  daur  ulang  sampah  merupakan kerajinan  yang  bisa  menjadi  alternatif peluang usaha. Jadi, tidak hanya menyelamatkan  lingkungan  sebagai  produk kreatif,  kreasi  sampah  plastik  mempunyai nilai ekonomi yang tinggi. Masyarakat sebagi human  capital  tercermin  dalam  bentuk pengetahuan,  kreativitas,  ide  yang  dapat diinvestasikan  melalui  berbagai  bentuk usaha.
c. Infografis  Rancangan  Pengembangan Inovasi Pelaksanaan program “ Nirwasita ” dalam peningkatakan  pengetahuan  dan  edukasi karakter  akan  dibuat  menjadi  tiga  model yakni    media  edukasi    berbasis    teknologi melalui e-book maupun  penyediaan  taman literasi      untuk      memperkuat      sarana pendidikan  serta  guna  mengantisipasi kendala  pemanfaatan  teknologi,  layanan e- konseling ,  dan  pelatihan  kewirausahaan untuk  masyarakat  Desa  Ponggalan.  Media tersebut  menggunakan  prinsip  biaya terjangkau  dan  fleksibel  sehingga  seluruh masyarakat desa dapat menggunakan setiap waktu dan berikut gambaran inforgrafisnya:
1) E-Book Edukasi    Karakter    (Pojok Digital) E-book menjadi  sarana  pembelajaran yang  efektif.  Penggunaan  e-book  ini memungkinkan   penyerapan   materi   lebih tepat  sasaran.  E-book  tidak  menggunakan kertas      dalam      penyajiannya      sehingga memberikann  dampak  positif  terhadap lingkungan.  Gambaran  rancangan e-book untuk edukasi karakter ini akan menyajikan informasi  berupa  teks,  gambar  maupun bentuk  animasi  lain  yang  dapat  diakses melalui  laptop,  komputer,  atau smartphone .
Materi yang disajikan mulai dari pengenalan, pencegahan,  dan  pemulihan  karakter masyarakat,  infografis  lebih  lanjut  sebagai berikut:

## 2) Taman Literasi (Pojok Baca)
Untuk  menunjang  pelaksanaan  secara luring,  penerapan  taman  baca  juga berfungsi  dalam  memenuhi  sarana  / prasarana  masyarakat  Desa  Ponggalan. Hal  ini  untuk  memberikan  layanan  baca buku  gratis  khususnya  mengenai  budi pekerti yang dapat dimanfaatkan masyarakat  untuk  keperluan  pendidikan. Literasi  menjadi  suatu  acuan  penting dalam  melakukan  berbagai  aktivitas, termasuk  dalam  mencari  informasi. Pasalnya,    informasi     sudah     dianggap sebagai  kebutuhan  vital  yang  diperlukan untuk memudahkan masyarakat. Rancangan  /  desain  infografis  taman literasi sebagai berikut:
Gambar. 5 Taman Literasi
3) Pelatihan Kewiarusahaan  (Pojok Karya) Gambaran  pelatihan  kewirausahaan untuk meningkatkan produktivitas masyarakat  ini  akan  menyajikan  informasi berupa teks,gambar, maupun bentuk animasi lain  yang  dapat  diakses  melalui  laptop, komputer, atau smartphone sebagai panduan  pengelolaan  berwirausaha,  maka infografis lebih lanjut sebagai berikut:

## Gambar.6 Pojok Karya
4) Layanan E-Konseling Karakter (Pojok Harapan) Gambaran e-konseling untuk memulihkan  karakter  masyarakat  ini  akan menyajikan  informasi  berupa  teks,  gambar, maupun  bentuk  animasi  lain  yang  dapat diakses  melalui  laptop,  komputer,  atau smartphone.  Konseling  dapat  mengedukasi

## Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 8 (1), Maret 2024 - 56 Bayu Anggoro Putro, dkk
kondisi  kesehatan      mental  yang  dapat menunjang kesejahteraan masyarakat.
Disinni  terdapat  beragai  konselor  sebaya sesuai    keahlianyaa  dan  tergabung  dalam Duta Genre Rancangan infografis dari pojok harapan lebih lanjut sebagai berikut:
Gambar.7 E-Konseling 3. Analisis SWOT
a. Strength (Kekuatan/Keunggulan) Inovasi      yang      meliputi      peningkatan pengetahuan  dan  edukasi  karakter  dari program “ Nirwasita ” mampu  menjadi konten  /  materi  yang  berkualitas  karena disajikan dengan        visualisasi      yang menarik melalui e-book sebagai pojok digital serta  taman  literasi  (pojok  baca)  akan membuka        cakrawala        dunia  sehingga literasi      sangatlah      penting  untuk meningkatkan        SDM        Desa Ponggalan.                Konseling                sebagai pemulihan   karakter   juga   dikuatkan dalam inovasi        tersebut,        sehingga  pendidikan juga          sebagai          sarana  menguatkan kesehatan        mental. Terakhir      pelatihan kewirausahan  menjadi  daya  tarik  bagi perekenomian Desa   Ponggalan,   masyarakat dilatih untuk berani mencoba hal-hal baru.
b. Weakness (Kelemahan)
Pada  program “ Nirwasita ”  p enerapan edukasi  karakter  dan  konseling  melalui website  dibutuhkan  ketekunan  dalam membimbing  masyarakat  untuk  melek teknologi serta gadget yang cukup mewadahi. Akan  tetapi,  tidak  menutup  kemungkinan edukasi  tersebut  tidak  terlaksana,  karena adanya  dukungan  dari  berbagai  mitra  kerja yang dapat mengoptimalkan inovasi tersebut. Selain  itu,  ruang  edukasi  secara offline juga akan  ditunjang  melalui  taman  literasi  dan penyuluhan tatap muka.Sedangkan, kelemahan pelatihan kewirausahaan
terhambat  pada  pemasukan  SDA  yang
dipengaruhi iklim, tetapi tidak juga menutup kemungkinan  untuk  memanfaatkan  bahan baku alternatif lainnya.
3. Opportunity (Peluang) Sejarah menunjukkan  bahwa orang yang berilmu  selalu  mendapat  kedudukan  sosial yang  tinggi  dan  penting.  Makin  tinggi  ilmu yang  dimilikinya,  makin  tinggi  pula  tingkat sosialnya dalam masyarakat, makin maju dan modern  masyarakat,  makin  memberikan kekuatan  baginya  untuk  meraih  ilmu  dan kedudukan yang lebih tinggi lagi. Dengan visi pendidikan nasional tahun (2005-2025) yang menekankan  pada  pengembangan  kualitas Sumber  Daya  Manusia  (SDM)  dapat menjadikan  Desa  Ponggalan  menjadi  desa yang  maju  dengan  menumbuhkan  minat berliterasi,  memahami  pendidikan  karakter, dan  prroduktivitas  yang  dapat  menambah nilai  guna.  Inovasi  ini  juga  belum  ada diterapkan  di  desa  lainnya  sekitar  Kawasan Giwangan, sehingga dengan adanya pemberdayaan    masyarakat  Desa  Ponggalan menjadi  rujukan desa tangguh utuk lainnya. Maka  peluang  tersebut  adalah  momentum yang harus dimaksimalkan.
4. Threat (Ancaman/Tantangan) Adanya kemunculan inovasi baru sehingga dibutuhkan pengembangan program  setiap  saat.  Kemudian,  perubahan regulasi  atau  kebijakan  pemerintah  terkait perizinan akses untuk melakukan pemberdayaan masyarakat. Kemudian, adanya  masyarakat  yang  kurang  mampu untuk menerima  inovasi  tersebut,  sehingga dibutuhkan  sosialisasi  yang  lebih  akurat. Suitnya  menemukan  kebijakan  terkait pedoman  pemanfaatan teknologi  yang  teruji validasi    tinggi  dan  perubahan  zaman  yang terus  berlanjut  menimbulkan  website  harus mampu berdaptasi untuk tetap relevan serta senantiasa selalu digunakan.

## SIMPULAN
Sudah  menjadi  tanggung  jawab  generasi muda  mampu  mengoptimalkan  potensi  yang dimilikinya  sebagai  suatu  kebutuhan pribadi dan  berbangsa.  Fungsi agen  perubahan  yang dimiliki generasi muda diharapkan memajukan  peradaban.  Generasi  muda  yang mumpuni mampu melakukan
kebermanfaatan  di  lingkungan  masyarakat, khususnya  di  Desa  Ponggalan  dalam
Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 8 (1), Maret 2024 - 57 Bayu Anggoro Putro, dkk
meminimalisir  terjadinya  kriminalitas.  Dari berbagai  permasalahan  yang terjadi,  edukasi karakter  memegang  peranan  penting  sebab pendidikan  karakter  merupakan  proses penyesuaian  jati  diri  secara  timbal  balik antara  manusia  dengan  lingkungan  sosial lainnya  dan  penyempurnaan  secara  teratur dari  semua  potensi  moral,  intelektual,  dan jasmaniah  manusia  untuk  kepentingan bersama.
Inovasi  aplikasi  ini  turut  memegang peranan  pula dalam  membangun civil society dan tumbuh atas kesadaran untuk kebutuhan negara   akan    pentingnya    edukasi    karakter bagi  kelangsungan  hidup  generasi  muda. Layanan program “ Nirwasita ” mengut amakan prinsip dmokratis sesuai nilai-nilai Pancasila, yakni pendidikan yang menghargai perbedaan ( the  right  to  be  different ),  kebebasan  untuk mengaktualisasikan diri, kebebasan intelektual  dan  moral,  maupun  kesempatan untuk bersaing dalam mewujudkan diri yang kompeten.    Pendidikan    karakter    dan kesadaran  bela  negara  merupakan  dua  hal yang  saling  berkaitan  dan  juga  menjadi  hak dasar  untuk  mewujudkan  insan  berkualitas yang  mampu  berkontribusi  terhadap negara, sehingga dapat bersaing secara global.
Dalam pembangunan berkelanjutan bukan   hanya   mengarah   pada   masyarakat masa    kini    melainkan    juga    masyarakat    di masa  depan.  Oleh  karena  itu,  pembangunan yang menerapkan pendidikan bermutu dapat membantu pencapaian
pembangunan nasional  sesuai  dengan  Peraturan  Presiden No.59  tahun  2017  tentang  Pelaksanaan
Pencapaian  Pembangunan  Berkelanjutan. Sejatinya,  sebuah wilayah  dapat  dikatakan swasembada  jika  adanya  pembaharuan  dan usaha dalam mengoptimalkan SDM
khususnya  generasi  muda  tentunya  dengan melakukan edukasi karakter terlebih dahulu.

## DAFTAR PUSTAKA
Aiman,  F  &  Kurniawati,  I.  (2022).  Urgensi Pendidikan  Nilai  di  Era  Globalisasi. Jurnal Basicedu.Volume 6 (1).
Alpian  Yayan,  dkk.  (2019).  Pentingnya Pendidikan  Bagi  Manusia. Jurnal Buana Pengabdian. Volume 1 (1). (2-4).
Badan  Pusat  Statistik.  (2022). Tingkat Kriminalitas  Kota  Yogyakarta . Akses:
https://yogyakarta.bps.go.id. Dewa    Arum,    P    &    Heri    Kurnia.    (2023). Kenakalan Remaja Putra dan Penanganan Tindak Kekeran di Panti Putra Islam Giwangan. Jurnal: Academy  of  Social  Science  and  Global Citizzenship. Volume 1 (2), (91-97). Dewi Istiqamah. (2016). Layanan Bimbingan
Kelompok  Sebagai  Media  Dalam Psikoedukasi  Anti  Kriminal di Sekolah. Jurnal:  Psikologi  Islam  Al- Qalb. Volume 8 (1).
Edi  Kurniawan,  dkk.  (2022). Penguatan Generasi    Milenial    Mendukung  SDG ’s
Desa. Semarang: Pusat Pengembangan Kuliah Kerja Nyata Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Negeri Semarang. Iskandar,  A.H.  (2021).  Metodelogi  dan
Pengukuran SDG ’s Desa. Trilogi SDG ’S Desa, halaman (1-50).
Soleh,  A.  (2017).  Strategi  Pengembangan Potensi Desa. Jurnal: Sungkai. Volume 5 (1), halaman (32-52).
Suryana,  S.  (2018).  Peran  Perguruan  Tinggi Dalam  Pemberdayaan  Masyarakat.
Jurnal:  Pendidikan  Islam  Rabbani. Volume 2 (2).
Petrus  Irwan,  P.  (2018).  Usaha  Masyarakat
Mencegah Kejahatan. Jurnal: Universitas  Kristen  Indonesia.  Volume 4 (1). Undang-Undang  Negara  Republik  Indonesia Nomor 20      Tahun      2003      tentang Urgensi Pendidikan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Novaili.     (2016).     Upaya     Pengentasan Kriminalitas       Remaja       Melalui Pelayanan dan Pengelolaan Komitmen Beragama. Jurnal: Pascasarjna Universitas  Negeri  Semarang.  Volume 1 (2).

## Bayu Anggoro Putro, dkk
Wahyudin, K. (2015). Perencanaan Pembangunan Desa. Jakarta: Kementerian  Desa  Pembangunan Daerah  Tertinggal  dan  Transmigrasi Republik Indonesia. Dilla  Hardina,  A  &  M.  Fikriasya  W.  (2021). Pemberdayaan  Masyarakat  Berbasis Literasi:  Studi  Kasus  Taman  Baca Matahari  Indonesia  Kediri. Jurnal: Ilmu Informasi & Kearsipan.