## Jurnal PenKoMi: Kajian Pendidikan & Ekonomi
Journal Hompage: http://jurnal.stkipbima.ac.id/index.php/PK/index

## PENGARUH PROMOSI DAN FASILITAS TERHADAP KEPUTUSAN SISWA MEMILIH SEKOLAH DI SMAS NUSANTARA PLUS
Rahman Nurhakim 1 , Muhammad Tafsiruddin 2
Program Studi Manajemen, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Ganesha, Jakarta, Indonesia 1,2 rahman@stieganesha.ac.id, muh.tafsir77@gmail.com
Info Article Abstract Keywords: Promotion, Facility, Decision-making The  aims  of  this  reasearch  is  determine  the  influence  and  relationship between the variables of promotion and facilities on students' decision to choose a school at SMAS Nusantara Plus. The study was conducted on a population of 89 students of class X students as a research instrument. The analysis conducted in this study were hypothesis testing, multiple linear regression, coefficient of determination analysis, and ANOVA. Statistical testing was carried out using the  IBM SPSS 25 tool.  The  results of the study showing both partially and simultaneously have a significant effect on that there was a positive influence of the variables of promotion and facilities,  either  partially  or  simultaneously,  on  the  decision  to  choose.
Based on the regression results, promotion had a greater influence to the decision than facilities. The determination of the variables of promotion and  facilities  together  to  the  decision  to  choose  was  61.3%,  and  the remaining 38.7% was influenced by factors that were not included in this study. Info Artikel Abstrak Keyword: Promosi, Fasilitas, Keputusan memilih Tujuan  dalam  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  pengaruh  dan hubungan antara variabel promosi dan fasilitas terhadap keputusan siswa untuk memilih sekolah di SMAS Nusantara Plus. Penelitian ini dilakukan terhadap  populasi kelas X  sebanyak 89 orang  siswa  sebagai  instrument penelitian. Analisis yang dilakukan pada penelitian ini adalah pengujian hipotesis, regresi linier berganda, analisis koefisien determinasi, dan juga ANOVA. Pengujian statistika dilakukan dengan bantuan alat IBM SPSS 25.  Hasil  penelitian  menunjukanI  baik  secara  parsial  maupun  simultan berpengaruh signifikan terhadap promosi dan fasilitas terhadap keputusan memilih. Berdasarkan hasil regresi, promosi mempunyai pengaruh yang lebih  besar  terhadap  keputusan  memilih  jika  dibandingkan  dengan fasilitas. Determinasi dari variabel promosi dan fasilitas secara bersama kepada keputusan memilih sebesar 61,3% dan sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor yang tidak diikutkan dalam penelitian ini.

## I. PENDAHULUAN
Pendidikan adalah satu dari banyak faktor penting yang bisa mendukung keberhasilan seseorang  dalam  kehidupannya.  Maka  dari  itu,  orang  tua  harus  mempunyai  kepedulian  dan tanggung jawab supaya  dapat  memberikan pendidikan yang  paling baik  bagi  anak-anaknya. Banyak cara untuk mendapatkan pendidikan yang terbaik, salah satunya adalah dengan memilih sekolah yang tepat yang dapat mengembangkan potensi yang dimiliki oleh siswanya.
Dunia pendidikan semakin kompetitif. Lembaga pendidikan tidak hanya menyediakan jasa pendidikan, tetapi juga harus memberikan pendidikan yang berkualitas. Hal ini disebabkan oleh  semakin  bertambahnya  jumlah  lembaga  penyedia  jasa  pendidikan  yang  semakin bermunculan.
Jumlah  sekolah  yang  berada  di  kecamatan  Ciputat  Timur  berdasarkan  data  pokok pendidikan yang dikeluarkan oleh Dirjen PAUD, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah, Kemendikbudristek dalam halaman website nya berjumlah 22 sekolah diantaranya terdapat10 sekolah  menengah  atas  dan  juga  12  sekolah  menengah  kejuruan.  Kemudian,  10  sekolah menengah atas tersebut terdiri dari 2 sekolah negeri dan 8 sekolah swasta. SMAS Nusantara Plus merupakan salah satu sekolah swasta yang termasuk di dalamnya.
SMA Swasta Nusantara Plus merupakan salah satu sekolah swasta memiliki berbagai keunggulan,  seperti  tenaga  pendidik  yang  berkualitas,  dan  fasilitas  yang  lengkap.  Untuk meningkatkan  jumlah  siswanya,  sekolah  ini  melakukan  berbagai  kegiatan  promosi,  seperti memasang  banner  dan  pamflet  di  tempat-tempat  strategis,  mengadakan  open  house,  dan mengikuti berbagai pameran pendidikan. Selain itu, sekolah ini juga terus melakukan perbaikan dan  penambahan  fasilitas,  seperti  membangun  laboratorium,  perpustakaan,  dan  ruang  kelas yang baru.
Data di atas menunjukkan persaingan antar sekolah untuk dapat mempertahankan atau meningkatkan jumlah siswanya, sehingga perlu disusun strategi guna menarik perhatian atau minat dari calon siswa yang akhirnya memutuskan untuk memilih salah satu sekolah sebagai pilihannya melanjutkan jenjang pendidikan.
Keputusan  siswa  dalam  memilih  sekolah  dipengaruhi  oleh  banyak  penyebab,  salah satunya  adalah  promosi  dan  fasilitas  sekolah.  Promosi  sekolah  merupakan  sarana memeperkenalkan  diri  dan  juga  edukasi  yang  dilakukan  pihak  sekolah  kepada  masyarakat. Kegiatan ini dapat dilakukan melalui berbagai media, seperti brosur, website, media sosial, dan lain-lain. Fasilitas sekolah merupakan sarana dan prasarana yang difasilitasi oleh sekolah dalam upaya mendukung proses kegiatan belajar mengajar.
Promosi  sekolah  yang  efektif  dapat  memberikan  informasi-informasi  yang  tepat  dan lengkap  kepada  masyarakat  tentang  keunggulan-keunggulan  yang  dimiliki  oleh  sekolah.  Ini dapat meningkatkan minat masyarakat supaya memilih sekolah tersebut. Fasilitas sekolah yang komplit dan memadai juga dapat memberikan perasaan nyaman dan aman kepada para siswa untuk belajar.
Perubahan  dinamika  sosial,  teknologi,  dan  ekonomi  juga  memainkan  peran  penting dalam  mengubah  preferensi  dan  kebutuhan  siswa.  Oleh  karena  itu,  pemahaman  mendalam tentang penyebab yang dapat mempengaruhi pengambilan keputusan oleh siswa dalam rangka untuk memilih dan mendapatkan sekolah terbaik menjadi suatu keharusan.

## II. LANDASAN TEORI

## Promosi
Promosi adalah sebuah kegiatan pemasaran yang informasinya dapat disebarluas oleh siapapun dengan tujuan untuk mempengaruhi juga meninggikan nilai jual suatu produk ataupun jasa dari sebuah perusahaan sehingga membuat orang menjadi loyal serta menerima barang atau jasa yang ditawarkan perusahaan tersebut (Tjiptono, 2012). Menurut ahli lainnya menyebutkan bahwa  promosi  merupakan  suatu  tindakan  menginformasikan  manfaat  yang  dihasilkan  dari produk  atau  jasa  supaya  target  pembeli  bersedia  untuk  mempergunakan  jasa  atau  produk tersebut (Kotler & Keller, 2016).
Rambat  dan  Hamdani  (dalam  Sunyoto,  2015)  berpendapat  bahwa  kegiatan  promosi mencakup  iklan, personal  branding ,  hubungan  dengan  masyarakat,  promosi  penjualan penyebaran informasi dari satu mulut ke mulut yang lainnya dan pemasaran secara langsung. Maka dari itu, dengan adanya perkembangan teknologi informasi sserta sosial media, kegiatan promosi dapat dilakukan melalui berbagai cara seperti, iklan, promosi di sosial media, informasi kegiatan, dan kegiatan yang berhubungan dengan masyarakat supaya cakupannya semakin luas dan lebih komunikatif.
Tujuan  dilakukannya  promosi  adalah  untuk  membujuk  dan  menarik  minat  calon konsumen kepada produk atau jasa yang dimiliki oleh produsen. Promosi menjadi salah satu sebab  penyebab  yang  dapat  menarik  minat  dan  pengambilan  keputusan  siswa  dalam menentukan pilihan sekolahnya (Kotler & Keller, 2009).
Kegiatan ini mempunyai  peran yang signifikan dalam membentuk  persepsi  dan juga citra akan sebuah sekolah. Promosi dalam ranah jasa pendidikan dilakukan terhadap calon siswa dan juga orang tua baik secara konvensional ataupun dengan melalui pemasaran daring untuk memperlihatkan  keunggulan  yang  dimiliki  oleh  sebuah  sekolah  untuk  menarik  minat  calon konsumennya (Kotler et al., 2017).

## Fasilitas
Fasilitas  adalah  perlengkapan  yang  ada  di  suatu  tempat  untuk  mendukung  kegiatan tertentu.  Fasilitas  sekolah  adalah  perlengkapan  yang  tersedia  di  sekolah  untuk  memebrikan dukungan pada kegiatan belajar mengajar. Fasilitas sekolah yang komplit dan memadai dapat memberikan kenyamanan dan keamanan bagi siswa untuk belajar.
Fasilitas sekolah adalah segala sesuatu yang dapat menunjang dan mendukung kegiatan pembelajaran. Fasilitas sekolah yang lengkap dan memadai  dapat  membuat  kegiatan belajar menagjar menjadi lebih efektif, efisien, aman dan nyaman. (Djamarah, 2008).
Fasilitas  sekolah  tidak  hanya  mencakup  infrastruktur  fisik,  tetapi  juga  aspek-aspek seperti  perpustakaan,  laboratorium,  dan  kegiatan  ekstrakurikuler.  Fasilitas  pendidikan  yang baik dapat meningkatkan minat siswa dan berkontribusi pada keputusan mereka dalam memilih sekolah (Hoxby, 2003).
Fasilitas  yang  disediakan  bisa  bersifat  fisik  ataupun  bukan  fisik  sehingga  dapat membuat konsumen merasa nyaman. (Tjiptono, 2012).

## Teori Keputusan Konsumen :
Konsep dari teori keputusan konsumen, seperti yang dijelaskan oleh Kotler et al. (2020), dapat  digunakan  untuk  memahami  bagaimana  orang  tua  ataupun  siswa  membuat  keputusan terkait pemilihan sekolah. Faktor-faktor seperti persepsi, motivasi, dan sikap dapat memainkan peran penting dalam proses ini (Kotler et al., 2020).
Proses  pengambilan  keputusan  merupakan  proses  yang  melibatkan  penggabungan pengetahuan yang dimiliki untuk mengevaluasi berbagai pilihan dan memilih salah satunya. (Peter & Olison, 2013).
Keputusan  pembelian  adalah  segala  proses  yang  dibutuhkan  oleh  konsumen  untuk menentukan  produk  atau  jasa  yang  akan  dibeli.  Proses  ini  dimulai  dengan  kesadaran  akan kebutuhan  atau  keinginan  untuk  membeli,  dilanjutkan  dengan  pencarian  informasi,  evaluasi alternatif,  hingga  pengambilan  keputusan  untuk  membeli.  Setelah  membeli,  konsumen  akan melakukan  evaluasi  terhadap  produk  atau  jasa  yang  telah  dibeli  dan  menyebarkan  informasi tentang produk atau jasa tersebut kepada orang lain. (Sunyoto, 2013).
Terdapat  penelitian-penelitian  yang  dilakukan  sebelum  penelitian  ini  seperti  analisis bauran pemasaran terhadap keputusan siswa memilih sekolah di SMAN 1 Pulung (Rahayu & Muafiah, 2022). Hasilnya menunjukkan adanya pengaruh secara parsial antara produk, tempat dan promosi terhadap keputusan siswa memilih sekolah di SMAN 1 Pulung, sedangkan unsur harga tidak berpengaruh secara parsial terhadap keputusan memilih. Selain itu, hasil penelitian tersebut  juga  menyimpulkan  bahwa  terdapat  pengaruh  secara  simultan  semua  unsur  bauran pemasaran terhadapa keputusan memilih.
Penelitian lainnya yang meneliti pengaruh lokasi, fasilitas Pendidikan dan citra sekolah terhadap  keputusan  memilih  (Simamora  et  al.,  2023)  salah  satu  kesimpulannya  menyatakan bahwa terdapat pengaruh secara parsial antara fasilitas dengan keputusan memilih.
Penelitian  yang  menelaah  analisis  faktor  yang  dipertimbangkan  konsumen  dalam keputusan memilih jasa Pendidikan sekolah menengah atas (Sona, 2018) menyimpulkan bahwa terdapat 4 faktor yang mempengaruhi keputusan memilih yaitu produk, proses, bukti fisik dan juga orang dengan faktor dominannya adalah produk. Penelitian ini tidak mendukung penelitian (Wati & Satrio, 2015) yang menyatakan bahwa terdapat 7 faktor yang mempengaruhi keputusan memilih yang terdiri dari produk, harga, promosi, sumber daya manusia, lokasi, sarana dan juga proses.
Perbedaan  penelitian  ini  dengan  penelitian  yang  telah  dilakukan  sebelumnya  adalah penelitian ini berfokus pada faktor promosi dan juga fasilitas dari sebuah sekolah swasta yang kebanyakan  dijadikan  prioritas  setelah  pemilihan  sekolah  negeri.  Selain  itu,  bentuk  promosi dan  fasilitas  yang  sesuai  dengan  keadaan  fisik  dan  psikologi  calon  siswapun  menjadi pertimbangan untuk bisa menggapai target market karena perkembangan jaman harus diikuti juga oleh pihak sekolah sebagai pihak yang menawarkan jasa. Bentuk promosi yang diminati oleh calon konsumen akan membuat sekolah membuat strategi pemasaran yang lebih efektif dan efisien dalam menarik minat calon siswa untuk memilih sekolah tersebut.
Fasilitas sebagai bagian pendukung proses kegiatan belajar mengajar haruslah menyesuaikan dengan kebutuhan siswa dan perkembangan kurikulum. Fasilitas tersebut terdiri dari sarana dan prasarana  termasuk  kegiatan  ekstrakulikuler  yang  banyak  diminati  siswa.  Pemenuhan kebutuhan  tersebut  diharapkan  akan  menarik  minat  siswa  dalam  menentukan  pilihan  calon siswa dalam memilih sekolah.
Pemaparan tersebut memunjukkan pentingnya pihak sekolah dalam memahami faktor yang  membuat  calon  siswa  tertarik  untuk  memilih  sekolah  tersebut.  Maka  dari  itu,  tujuan penelitian ini adalah untuk untuk menguji hipotesis dan juga untuk menilai besar pengaruh dari faktor  promosi  dan  fasilitas  terhadap  keputusan  siswa  memilih  sekolah  di  SMAS  Nusantara Plus.
Kami  berharap  hasil  penelitian  ini  dapat  membantu  pihak  sekolah  untuk  dapat merumuskan  strategi  promosi  dan  kebutuhan  fasilitas  dari  calon  siswa  guna  meningkatkan ketertarikan calon siswa untuk memilih sekolah tersebut.

## III. METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  yang  diguanakan  merupakan  penelitian  dengan  pendekatan kuantitatif.  Prinsip  positivisme  merupakan  prinsip  yang  digunakan  dalam  pendektana kuantitatif. Metode penelitian kuantitatif berfokus pada keberadaan variabel yang didefinisikan dalam setiap variabel aktif . Penelitian yang dilakukan akan melihat keberadaan pengaruh dan besar pengaruh dari variabel-variabel yang digunakan dalam penelitian.
Populasi  penelitian  ini  merupakan  siswa  SMA  Nusantara  Plus  kelas  X  sebanyak  89 orang.  Penelitian  ini  menggunakan  populasi  sebagai  subjek  penelitian.  Sumber  data  yang didapatkan pada penelitian ini merupakan sumber data primer yang berasal dari respon subjek penelitian terhadap instrumen penelitian kuisioner.
Beberapa metode analisis yang diterapkan pada penelitian ini terdiri dari analisis regresi linier  berganda  yang  bertujuan  untuk  melihat  besar  pengaruh  tiap  variabel  bebas  terhadap variabel terikatnya, metode analisis determinasi untuk melihat determinasi tiap variabel secara parsial ataupun bersama-sama, dan uji-t sebagai uji hipotesis penelitian dan juga uji ANOVA untuk  melihat  keberadaan  pengaruh  variabel  bebas  secara  bersama-sama  pada  variabel terikatnya. Alat bantu yang digunakan untuk pengolahan dan analisis datanya adalah IBM SPSS 25.

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN Profil responden
Hasil  penelitian  menunjukkan  terdapat  41  orang  berkelamin  laki-laki  (46%)  dan  48 orang berkelamin perempuan (54%). Hasil ini memperlihatkan jumlah proporsi antara laki-laki dan perempuan cukup berimbang jumlahnya.
Berdasarkan asal sekolahnya terdapat 64 orang berasal dari SMP swasta (72%) dan 25 orang berasal dari SMP negeri (28%). Hasil ini memperlihatkan bahwa mayoritas siswa yang memilih untuk melanjutkan sekolah di SMAS Nusantara berasal dari sekolah swasta juga pada tingkat pendidikan

## Uji Validitas dan Reliabilitas
Uji validitas dan reliabilitas merupakan proses pengujian yang dilakukan terhadap poin- poin pernyataan dalam kuisioner yang telah dibagikan kepada responden dengan tujuan untuk mengetahui apakah poin-poin pernyataan tersebut bersifat valid dan reliabel.
Uji  validitas  diinterpretasikan  dengan  melihat r-score hitungnya  atau  nilai signifikansinya. Poin pernyataan dalam intrumen kuisione dapat dinyatakan valid jika r-score hasil perhitungan lebih besar dari r-score yang terdapat pada tabel atau bisa juga ditentukan dari  nilai  signifikansinya  yang  bernilai  kurang  dari  0.05. R-score dari  tabel  yang  dijadikan pembanding pada penelitian ini yaitu 0.175 dengan 𝑑𝑓 = 87 dengan besar taraf signifikasi 5%.

## Tabel 1. Hasil uji validitas
Variabel Butir pernyataan Koefisien korelasi Signifikansi Promosi x11 0.817 0.000 x12 0.667 0.000 x13 0.829 0.000 x14 0.828 0.000 x15 0.749 0.000 Fasilitas x21 0.783 0.000 x22 0.836 0.000 x23 0.759 0.000 x24 0.863 0.000 Keputusan memilih y1 0.827 0.000 y2 0.778 0.000 y3 0.842 0.000
y4 0.878 0.000 y5 0.863 0.000
Berdasarkan nilai korelasi di atas, setiap nilai r hitungnya bernilai di atas r tabelnya. Jika, dilihat dari signifikasinya, semua poin pernyataan mempunyai nilai signifikansi lebih kecil dari  0.05.  Hasil  ini  dapat  memperlihatkan  bahwa  semua  poin  pernyataan  dalam  kuisioner bersifat valid.
Uji  reliabilitas  yang  diterapkan  pada  penelitian  ini  adalah  dengan  melihat  nilai Cronbach’s  Alpha  dari  setiap  variabel.  Skor  Cronbach’s  Alpha  yang  menjadi  rujukan  uji reliabilitas adalah 0.7. Jika hasil pengujian menunjukkan nilai yang besarnya lebih dari 0.7, maka poin-poin pernyataan yang terdapat pada kuisioner dinyatakan bersifat reliabel.
Tabel 2. Hasil uji reliabilitas Variabel Cronbach’s Alpha Promosi 0.831 Fasilitas 0.880 Keputusan memilih 0.893
Berdasarkan  nilai  Cronbach’s Alpha  pada  tabel  di  atas  memperlihatkan  bahwa  nilai untuk semua variabel lebih besar dari 0.7. Data ini menunjukkan bahwa semua poin pernyataan dalam kuisioner bersifat reliabel.

## Uji Asumsi Klasik
Uji Normalitas
Pendekatan Kolmogorov-Smirnov digunakan untuk melakukan pengujian apakah data yang  didapatkan  pada  penelitian  ini  bersifat  normal  dengan  banyaknya  subjek  penelitian berjumlah  lebih  dari  50  (Mishra  et  al.,  2019).  Jika  nilai  signifikasi  dari  hasil  uji  normalitas Kolmogorov-Smirnov bernilai lebih kecil dari 0.05, maka dapat disimpulkan bahwa variable tersebut sebarannya bersifat normal.

## Tabel 3. Hasil uji normalitas dengan menggunakan pendekatan Kolmogorov-Smirnov
Variabel Statistik Sig. Promosi .199 .000 Fasilitas .223 .000 Keputusan memilih .202 .000
Hasil pengolahan data memperlihatkan hasil uji normalitas untuk setiap variable dengan hasil nilai signifikansinya lebih kecil atau kurang dari 0.05 yang artinya bahwa semua variable sebarannya bersifat normal.

## Uji Heteroskedastisitas
Pengujian heteroskedastisitas merupakan uji yang dilakukan untuk melihat kesamaan varians tiap variable dari hasil pengamatan. Pengujian heteroskedastisitas dilakukan dengan meilhat sebaran data dengan metode scatter-plot dari variable bebas terhadap variable bebasnya.
Gambar 1. Hasil scatterplot uji heteroskedastisitas
Grafik sebaran data penelitian menunjukkan bahwa data tersebar secara acak dan tidak membentuk pola tertentu. Hal ini menunjukkan bahwa tidak terjadi heteroskedastisitas dalam variabel-variabel yang digunakan dalam penelitian ini.

## Uji Multikolinieritas
Uji multikolinieritas adalah uji untuk mengetahui apakah variabel bebas dalam sebuah penelitian  saling  berhubungan.  Hubungan  yang  kuat  antara  variabel  bebas  dapat  membuat estimasi  koefisien  regresi  menjadi  tidak  akurat.  Nilai  VIF  yang  di  bawah  10  menunjukkan bahwa tidak terjadi multikolinieritas. Sebaliknya, nilai VIF yang di atas 10 menunjukkan bahwa terjadi multikolinieritas .
Tabel 4. Hasil uji multikolinieritas Variabel VIF Promosi 1.909 Fasilitas 1.909
Berdasarkan hasil di atas didapatkan nilai VIF 1.909. Jika dibandingkan dengan nilai rujukan,  maka  nilai  VIF  tersebut  bernilai  di  bawah  10  yang  artinya  bahwa  tidak  terjadi multikolinieritas antar variable bebasnya.

## Uji Linieritas
Pengujian  linieritas  dilakukan  dengan  tujuan  untuk  melihat  adanya  hubungan  linier antara variable bebas dengan variable terikat dari penelitian. Uji linieritas ini dilakukan dengan melihat nilai F dari atau juga signifikansi dari varibel bebas terhadap varibel terikatnya.
Tabel 5. Hasil uji linieritas Variabel Pengambilan Keputusan F Sig Promosi 0.491 0.891 Fasilitas 1.470 0.128
Hasil signifikasi di atas menunjukkan nilai lebih besar dari 0.05 yang berarti adanya hubungan yang linier antara variable-variabel bebas penelitian terhadap variable terikatnya.

## Uji Hipotesis (uji-t parsial)
Uji hipotesis menggunakan uji t secara parsial untuk melihat ada tidaknya pengaruh dari masing-masing variable bebas terhadap variable terikatnya.
Tabel 6. Hasil uji-t Variabel T Sig Promosi 3.146 0.002 Fasilitas 6.121 0.000
Hasil dari uji t secara parsial didapatkan bahwa nilai t untuk promosi terhadap keputusan memilih  adalah  3.146  dengan  signifikansi  0.002,  sedangkan  nilai  t  untuk  fasilitas  terhadap keputusan  memilih  adalah  6.121  dengan  nilai  signifikansi  0.000.  Nilai  t  rujukan  dengan pendekatan two tailed adalah +/- 1.988. Nilai t hitung dari data lebih besar dari nilai t rujukan dengan nilai  signifikansi  lebih kecil dari 0.05, sehingga dapat  disimpilkan adanya pengaruh secara parsial dari tiap variable bebas terhadap variable terikatnya.

## Analisis Regresi Linier Berganda
Analisis  regresi  linier  berganda  dipergunakan  untuk  mengukur  besar  pengaruh  dari variable  bebas  yang  berjumlah  lebih  dari  satu  terhadap  variable  terikat  dengan  pendekatan secara linier.
Tabel 7. Hasil Regresi Linier Berganda Variable B Constant 0.741 Promosi 0.385 Fasilitas 0.317
Hasil dari regresi linier berganda didapatkan nilai konstanta 0.741, nilai koefisien untuk variable promosi yaitu 0.385 dan nilai koefisien untuk variable fasilitas yaitu 0.317. Nilai-nilai tersebut  disusun  menjadi  sebuah  model  persamaan  regresi  linier 𝑦 = 0.741 + 0.385𝑥 1 + 0.317𝑥 2 .  Model  persamaan  tersebut  menjelaskan  bahwa  nilai  pengaruh  variable  promosi terhadap keputusan memilih sebesar 0.385, sedangkan nilai pengaruh variable fasilitas terhadap keputusan memilih sebesar 0.317.
Nilai-nilai tersebut menunjukkan setiap perubahan variable promosi sebesar satu satuan maka akan mengubah nilai variable keputusan memilih sebesar 0.385 dengan arah pengaruh positif  dengan  asumsi  variable  fasilitas  konstan.  Begitupun  sebaliknya  setiap  perubahan variable fasilitas sebesar satu satuan maka akan mengubah nilai variable keputusan memilih sebesar 0.317 dengan arah pengaruh positif dengan asumsi variable promosi konstan.

## Analisis Determinasi
Analisis determinasi dilakukan untuk mengetahui besar proporsi kemampuan variable bebas menjelaskan variable terikatnya. Nilai koefisien determinasi dari hasil perhitungan pada tabel  di  bawah  menunjukkan  nilai  0.613.  Nilai  tersebut  artinya  61,3%  determinasi  atau kemampuan variable bebas menjelaskan variable terikatnya, sedangkan 38,7% sisanya dapat dipengaruhi oleh variable lain yang tidak diikutsetakan dalam penelitian ini.
Tabel 8. Hasil Perhitungan Koefisien Determinasi Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .788 a .621 .613 2.19177

## Uji ANOVA
Hasil  ANOVA  untuk  menilai  ada  tidaknya  pengaruh  variable-variabel  bebas  pada penelitian  secara  simultan  terhadap  variabel  terikatnya.  Nilai  F  yang  didapatkan  dari  hasil
ANOVA  adalah  70.565  dengan  nilai  signifikansi  0.000.  Nilai  tersebut  menunjukkan  adanya pengaruh secara bersama-sama dari variable-variable bebas terhadap variable terikatnya.
Tabel 9. Hasil ANOVA Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 677.969 2 338.984 70.565 .000 b Residual 413.132 86 4.804 Total 1091.101 88
Hasil penelitian ini menguatkan penelitian sebelumnya di mana fasilitas dan promosi mempunyai pengaruh terhadap keputusan memilih siswa baik itu secara parsial ataupun secara simultan.  Determinasi  dari  kedua  variabel  ini  sebesar  61,3%  yang  bisa  dijadikan  fokus penyusunan strategi marketing pada saat penerimaan siswa didik baru.
Faktor promosi mempunyai nilai yang lebih besar pengaruhnya terhadap keputusan memilih dan  untuk  dapat  menyesuaikan  dengan  keadaan  saat  ini,  pihak  sekolah  bisa  berkolaborasi dengan para siswa yang telah aktif untuk membuat promosi yang sesuai dengan generasinya.
Factor fasilitas hanya berbeda sedikit pengaruhnya dengan promosi sehingga tidak bisa juga dikesampingkan guna menarik minat dan juga mendukung proses belajar kedepannya.

## V.  KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian  yang telah diperoleh dan dipaparkan sebelumnya, maka dapat diambil kesimpulan-kesimpulan berikut:
1. Promosi  (x1)  berpengaruh  secara  langsung  dan  positif  terhadap  keputusan  memilih. Semakin tinggi nilai promosi, maka semakin besar kemungkinan seseorang untuk memilih sekolah  tersebut.  Sebaliknya,  semakin  rendah  nilai  promosi,  maka  semakin  kecil kemungkinan seseorang untuk memilih sekolah tersebut.
2. Fasilitas  (x2)  berpengaruh  secara  langsung  dan  positif  terhadap  keputusan  memilih. Semakin  tinggi  nilai  fasilitas,  maka  dampaknya  akan  semakin  tinggi  untuk  keputusan memilih  sekolah tersebut  dan juga sebaliknya sebaliknya, semakin rendah nilai  fasilitas maka akan rendah Keputusan untuk memilih sekolah tersebut.
3. Promosi  (x1)  dan  fasilitas  (x2)  berpengaruh  secara  bersama-sama  terhadap  keputusan memilih.  Sehingga,  promosi  dan  fasilitas  merupakan  salah  satu  faktor  yang  harus dipertimbangkan  untuk  meningkatkan  pengambilan  Keputusan  memilih  sekolah  dengan koefisien determinasi sebesar 62.1%.

## DAFTAR PUSTAKA
Djamarah, S. B. (2008). Psikologi Belajar . Rineka Cipta.
Hoxby, C. M. (2003). The Economics of School Choice . University of Chicago Press. https://doi.org/10.7208/chicago/9780226355344.001.0001
Kotler, P., Bowen, J., & Makens, J. (2017). Marketing for Higher Education . Pearson.
Kotler, P., & Keller, K. L. (2009). Marketing Management (13th ed.). Pearson Education.
Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing Management (15th ed.) . Pearson Education Limited.
Kotler, P., Keller, K. L., Brady, M., Goodman, M., & Hansen, T. (2020). Marketing Management .
Pearson.
Mishra, P., Pandey, C., Singh, U., Gupta, A., Sahu, C., & Keshri, A. (2019). Descriptive statistics and normality tests for statistical data. Annals of Cardiac Anaesthesia , 22 (1), 67.
https://doi.org/10.4103/aca.ACA_157_18
Peter, J. P., & Olison, J. C. (2013). Perilaku Konsumen dan Strategi Pemasaran . Salemba empat.
Rahayu, N. S., & Muafiah, E. (2022). Analisis Pengaruh Bauran Pemasaran Terhadap Keputusan Siswa dalam Memilih Sekolah di SMAN 1 Pulung. Excelencia: Journal of Islamic Education & Management , 2 (01), 209–222. https://doi.org/10.21154/excelencia.v2i01.574
Simamora, Y. M., Siagian, H., & Pelawi, P. (2023). Pengaruh Lokasi, Fasilitas Pendidikan dan Citra Sekolah Terhadap Keputusan Memilih Sekolah. Jurnal Wira Ekonomi Mikroskil , 13 (2), 168–182. https://doi.org/10.55601/jwem.v13i2.1021
Sona, B. A. (2018). ANALISIS FAKTOR YANG DIPERTIMBANGKAN KONSUMEN DALAM KEPUTUSAN MEMILIH JASA PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA). Manajemen Bisnis , 8 (2). https://doi.org/10.22219/jmb.v8i2.7060
Sunyoto, D. (2013). Dasar-Dasar Manajemen Pemasaran (2nd ed.). CAPS.
Sunyoto, D. (2015). Strategi Pemasaran . CAPS.
Tjiptono, F. (2012). Pemasaran Jasa . Andi.
Wati, U. I., & Satrio, B. (2015). PENGARUH BAURAN PEMASARAN JASA TERHADAP KEPUTUSAN SISWA MEMILIH SMA BARUNAWATI SURABAYA . http://jurnalmahasiswa.stiesia.ac.id/index.php/jirm/article/view/3136