PERFORMA: Jurnal Manajemen dan Start-Up Bisnis Volume 4, Nomor 6 , Februari 2020

## PENGARUH INTERNAL LOCUS OF CONTROL , SOCIAL SUPPORT , EFEKTIFITAS PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA UNIVERSITAS CIPUTRA

## Johanes Ivan
Fakultas Manajemen Bisnis, Universitas Ciputra, Surabaya E-mail: Johanesivan99@gmail.com
Abstract: The number of entrepreneurship itself in Indonesia alone can be said quite few. This can be seen by the large number of unemployment that can be found in Indonesia. Many people choose to become employees when compared to being entrepreneurs. Many factors affect  the  community  in  low  entrepreneurial  intention,  so  through  this  research,  the researcher  has  the  purpose  to  find  out  the  influence  of  internal  locus  of  control,  social support and effectiveness of entrepreneurship education on one’s entrepreneurial intention.
Respondents in this research itself, that is, amounts to 139 and are IBM University Ciputra students.. Determination of respondents used in this research is using  purposive sample method.  The  Data  collection  itself  is  done  by  researcher,  that  is,  using  questionnaire distribution in digital form, that is, Google Form. The results that is obtained in this research by using SPSS data processed with  significanct level of 0.05 states that only internal locus of control factor affects and has a linear relation with factor of University Ciputra students entrepreneurial  intention.  This  can  be  seen  based  on  the  t  test  or  partial  test  of  the entrepereneurial intention variabel which states that the t test result, the count is greater compared to t table test value and for the social support variable and the effectiveness of entrepreneurship education does not affect at all entrepreneurial intention due to the t test value, the count has sammler number when compared to the value of t table.
Keywords:  Internal  Locus  of  Control,  Social  Support,  Effectiveness  of  Entrepreneurship Education, Entrepreneurial Intention.
Abstrak: Jumlah wirausahawan di Indonesia ini sendiri bisa dikatakan cukup sedikit. Hal ini dapat dilihat dengan banyaknya jumlah pengangguran yang terdapat di negara Indonesia. Banyak  orang  yang  memilih  menjadi  pegawai  bila  dibandingkan  menjadi  wirausahawan. Banyak  faktor  yang  memengaruhi  masyarakat  dalam  minat  berwirausaha  yang  rendah, sehingga  melalui  penelitian  ini  peneliti  mempunyai  tujuan  untuk  mengetahui  pengaruh faktor  internal  locus  of  control,  social  support  dan  efektifitas  pendidikan  kewirausahaan terhadap  minat  berwirausaha  seseorang.  Responden  dalam  penelitian  ini  sendiri  yaitu berjumlah 139 dan merupakan mahasiswa Universitas Ciputra dengan jurusan International Business  Management  Angkatan  2016.  Penentuan  responden  yang  digunakan  dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode purposive sample. Pengumpulan data sendiri yang dilakukan oleh peneliti yaitu menggunakan penyebaran kuisioner dalam bentuk digital yaitu Google Form. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini dengan menggunakan hasil olahan data SPSS dengan tingkat signifikansi 0,05 menyatakan bahwa hanya faktor internal locus of  control  saja  yang  mempengaruhi  dan  memiliki  hubungan  linier  dengan  faktor  minat berwirausaha mahasiswa Universitas Ciputra. Hal ini dapat dilihat berdasarkan uji t atau uji parsial terhadap variabel minat berwirausaha yang menyatakan bahwa hasil uji t hitungnya lebih  besar  dibandingkan  dengna  nilai  uji  t  tabel  dan  untuk  variabel social  support serta efektifitas pendidikan kewirausahaan tidak sama sekali mempengaruhi minat berwirausaha dikarenakan nilai uji t hitungnya memiliki angka yang lebih kecil bila dibandingkan dengan nilai t tabel.
Kata  kunci: Internal  Locus  of  Control,  Social  Support ,  Efektifitas  Pendidikan Kewirausahaan, Minat berwirausaha.

## PENDAHULUAN
Pertumbuhan perekonomian di negara Indonesia menurut CNBC mengatakan bahwa pada tahun 2018 dengan angka sebesar 5,27% YoY mengalami penurunan pada tahun 2019 dengan angka sebesar 5,01 YoY.  Indonesia  sendiri  memiliki  jumlah  penduduk  keempat  terbanyak  di  dunia.  Menurut  BPS  (2013) mengatakan bahwa jumlah penduduk di negara Indonesia pada tahun 2019 sudah mencapai angka 267 juta jiwa, namun untuk presentase total orang yang bekerja sebagai wirausaha masih sedikit yaitu hanya sebesar 38,74% (BPS, 2018). Kurangnya peminat untuk menjadi wirausaha tentunya membawa dampak yang cukup buruh, salah satunya ialah menghambat pertumbuhan perekonomian negara Indonesia. Hal lain yang dapat disebabkan  oleh  kurangnya  wirausaha  ialah  tingkat  pengangguran  yang  cukup  tinggi  hingga  munculnya masalah social. Tingkat pengangguran di negara Indonesia pada tahun 2019 sudah mencapai angka empat juga jiwa (BPS, 2019), dimana angka tertinggi pengangguran terdapat pada tingkat kelulusan Pendidikan sekolah  menengah  kejurusan  (SMK).  Hal  ini  dapat  disebabkan  karena  kurangnya  jumlah  wirausaha  di Indonesia sehingga berdampak pada jumlah ketersediaan lapangan pekerjaan. Menurut Adnyana & Purnami (2016)  berpendapat  bahwa  salah  satu  cara  untuk  mengurani  permasalahan  pengangguran  yaitu  dengan memberdayakan  masyarakat  dengan  pendidikan  kewirausahaan  sehingga  dengan  demikian  mereka diharapkan kedepannya dapat membuka lapangan-lapangan pekerjaan baru yang dapat mengurangi masalah pengangguran tersebut.
Faktor-faktor  yang  dapat  mempengaruhi  seseorang  dalam  keberhasilan  mereka  dalam berwirausaha, salah satunya ialah factor internal locus of control (Rauch & Frese, 2000) . Internal locus of control ini sendiri mempunyai peran penting dalam mendukung keberhasilan berwirausaha sesorang. Hal ini didukung oleh pernyataan Parsa (2011) yang berpendapat bahwa internal locus of control seseorang dapat mempengaruhi keberhasilan seseorang hingga sebanyak 70%. Pendidikan kewirausahaan merupakan salah satu  factor  yang  dapat  mempengaruhi  minat  berwirausaha  seseorang  namun  ada  faktor  lain  yang  dapat mempengaruhi minat berwirausaha seseorang yaitu faktor social support . Primandaru (2017) berpendapat bahwa social support dapat berupa banyak hal seperti dukungan persabahatan lalu dukungan keluarga serta social support dapat berupa dukungan materiil dan hal lainnya. Berdasarkan hal-hal tersebut maka dalam penelitian ini, peneliti ingin mengetahui bagaimana pengaruh faktor internal locus of control , social support serta efektifitas Pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha seseorang.

## KAJIAN PUSTAKA

## Landasan Teori
Internal Locus Of Control
Internal locus of control merupakan persepsi seseorang yang merasakan bahwa keberhasilan dan kegagalan berasal dari dirinya sendiri. Individu dengan internal locus of control yang tinggi akan memiliki ketertarikan yang tinggi terhadap berwirausaha. Seseorang yang mempunyai tingkat internal locus of control yang tinggi mempunyai hubungan yang positif terhadap keinginan untuk berkarier sebagai pengusaha. Hal tersebut juga sependapat menurut Primandaru (2017) bahwa internal locus of control sendiri mempunyai peran yang cukup besar dalam keberhasilan seseorang dalam berwirausaha yaitu sebesar 70%. Individu yang memiliki tingkat internal locus of control yang tinggi akan mempunyai rasa tanggung jawab yang tinggi terhadap setiap keputusan dan perbuatan yang dilakukan individu tersebut (Adnyana & Purnami, 2016)

## Social Support
Social support merupakan suatu informasi yang berasal dari seseorang dimana informasi tersebut dapat  berupa  perhatian,  menghargai  dan  juga  menghormati  (King,  2012).  Penelitian  yang  dilakukan Primandaru  (2017)  berpendapat  bahwa  seseorang  yang  mendapatkan  social  support  dari  lingkungan sekitarnya akan merasa lega karena mendapatkan perhatian, saran dari lingkungan sekitarnya. Social support ini sendiri dapat berupa dukungan yang berasal dari lingkungan sekitar, teman, anggota keluarga, dan dapat
berasal dari komunitas-komunitas. Menurut penelitian yang dilakukan oleh Kurnia (2017) social support terdiri  dari  dua  jenis  yaitu social  support yang  dapat  berupa  verbal  dan  non  verbal  yang  berasal  dari lingkungan sekitar individu yang mendapatkan social support tersebut.

## Efektifitas Pendidikan Kewirausahaan
Pendidikan kewirausahaan tentunya sangat diperlukan untuk mengembangkan minat berwirausaha seseorang  dimana  menurut  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Elia  &  Oscarius  (2018)  menyebutkan  bahwa terdapat tiga aspek utama yang dapat diperhatikan dalam efektifitas pendidikan kewirausahaan. Hal pertama yang  harus  diperhatikan  adalah  pendidikan  kewirausahaan  harus  memiliki  hasil  yang  jelas  dan  mampu mencapainya. Hal kedua yang harus diperhatikan adalah kurikulum yang sesuai dan hal terakhir yang harus diperhatikan ialah program yang dilakukan harus dapat meningkat kepercayaan diri setiap individu.

## Entrepreneurial Intention
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Kurnia  (2017)  mengatakan  bahwa  entrepreneurial  intention merupakan  perkembangan  pemikirin  seseorang  dimana  seseorang  tersebut  mempunyai  keinginan  untuk memulai  sebuah  usaha  baru  ataupun  berkeinginan  untuk  menciptakan  suatu  nilai  baru  dalam  suatu organisasi. Entrepreneurial intention juga dapat didefinisikan sebagai proses suatu individu dalam mencari informasi yang nantinya dapat digunakan oleh individu tersebut untuk mencapai tujuan pembentukan suatu usaha nantinya (Primandaru, 2017).

## Penelitian Terdahulu
Penelitian  oleh  Primandaru  (2017)  dengan  judul  “Analasis  Faktor-Faktor  Yang  Berpengaruh  Pada Minat  Berwirausaha  Mahasiswa”.  Relevansi  penelitian  ini  yaitu  memiliki  kesamaan  menguji  variabel internal locus of control serta variabel social support terhadap minat berwirausaha seseorang. Penelitian oleh  Vivian  &  Dyah  (2017)  dengan  judul  “Analisis  Pengaruh  Kecerdasan  Adversitas,  Kepribadian Entrepreneurship dan Internal Locus of Control Terhadap Intensitas Berwirausaha”. Relevansi penelitian ini yaitu  memiliki  kesamaan  dalam  meneliti  variabel internal  locus  of  control terhadap  minat  berwirausaha seseorang.  Penelitian yang dilakukan Elia & Oscarius (2018) dengan judul “ Effect Of The Effectiveness Of Entrepreneurship  Education  Programs  On  Entrepreneurial  Competency  And  Business  performance” . Relevansi  penelitian  ini  yaitu  memiliki  kesamaan  dalam  meneliti  variabel  efektifitas  Pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha.
Hubungan Antar Variabel dan Hipotesis Pengaruh Internal Locus of Control terhadap minat berwirausaha Penenelitian yang dilakukan oleh Primandaru (2017) menyebutkan bahwa internal locus of control berpengaruh  terhadap  minat  berwirausaha.  Menurut  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Viviana  (2017) mengatakan  bahwa internal  locus  of  control memiliki  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  minat berwirausaha.  Penenlitian  lain  yang  dilakukan  oleh  Adnyana  &  Purnami  (2016)  menyebutkan  bahwa internal  locus of  control memiliki  pengaruh  positif  terhadap  minat  berwirausaha.  Berdasarkan  kajian sebelumnya, maka peneliti dapat menyusun hipotesis sebagai berikut :
H1: Internal  Locus  of  Control berpengaruh  terhadap  minat  berwirausaha  mahasiswa  IBM  Universitas Ciputra.
Pengaruh Social Support terhadap minat berwirausaha Penenelitian yang dilakukan oleh Primandaru (2017) menyebutkan bahwa variabel social support tidak berpengaruh terhadap minat berwirausaha. Penelitian yang dilakukan oleh Kurnia (2017) mengatakan bahwa social support mempunyai pengaruh terhadap minat berwirausaha. . Berdasarkan kajian sebelumnya, maka peneliti dapat menyusun hipotesis sebagai berikut :
H2: Social Support berpengaruh terhadap minat berwirausaha mahasiswa IBM Universitas Ciputra.

## Pengaruh Efektifitas Pendidikan Kewirausahaan terhadap minat berwirausaha
Penelitian yang dilakukan oleh Elia & Oscarius (2018) mengatakan bahwa efektifitas pendidikan kewirausahaan  positif  berpengaruh  dan  signifikan  terhadap  entrepreneurial  intention.  Berdasarkan  kajian sebelumnya, maka peneliti dapat menyusun hipotesis sebagai berikut:
H3:  Efektifitas  Pendidikan  Kewirausahaan  berpengaruh  terhadap  Entrepreneurship  Intention  mahasiswa IBM Universitas Ciputra.

## Kerangka Konseptual

## Gambar 1.

## METODOLOGI PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Pada penelitian ini populasi yang digunakan oleh peneliti menggunakan mahasiswa Universitas Ciputra program studi IBM Angkatan 2016 dengan jumlah 212  mahasiswa.  Sampel  yang  akan  diambil  untuk  digunakan  dalam  penelitian  ini  juga  ditentukan menggunakan rumus slovin dengan margin error sebesar 5% dan mendapatkan jumlah sampel sebanyak 139. Namun  jumlah  responden  yang  didapatkan  pada  akhir  penelitian  berjumlah  92  responden.  Adapun  data primer yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kuisioner ataupun menggunakan google form .  Data  sekunder  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  dikumpulkan  dengan  menggunakan  data  yang berasal dari website , jurnal sebagai data penelitian terdahulu dan data yang berasal dari academic support yang  digunakan  untuk  mengetahui  jumlah  populasi  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini.  Pengkuruan variabel yang digunakan oleh peneliti yaitu skala Likert.
Tabel 1. Variabel dan Definisi Operasional Variabel Indikator Referensi Internal Locus of Control (Variabel X1) Adalah persepsi diri dimana kerberhasilan dan kegagalan berasal dari diri sendiri (Viviana, 2017). Kepercayaan dengan diri sendiri Adnyana & Purnami (2016) Keyakinan diri yang tinggi (Optimis) Adnyana & Purnami (2016) Memanfaatkan peluang yang ada Primandaru (2017) Bertanggung jawab dalam setiap keputusan yang diambil Pengendalian diri yang tinggi Social Support
(Variabel X2) Adalah informasi yang berasal
dari seseorang dan informasi tersebut dapat berbentuk dukungan, perhatian (King, 2012). Dukungan dari anggota keluarga
Primandaru (2017)
Dukungan dari teman/komunitas Dukungan Material
Dukungan Moral Lingkungan tempat tinggal Efektifitas Pendidikan Kewirausahaan Membangun atitudes, motivation, desires wirausahawan Elia & Oscarius (2018)
(Variabel X3)
Adalah suatu hal penting yang dapat membantu seseorang dalam mengembangkan minat berwirausaha (Elia & Oscarius (2018) Meningkatkan kesadaran dan pemahaman berwirausaha Adnyana & Purnami (2016) Melakukan manajemen bisnis yang lebih baik Elia & Oscarius (2018) Meningkatkan kinerja bisnis yang dimiliki sesorang
Mencapai tujuan yang diinginkan
Minat Berwirausaha
(Variabel Y)
Adalah ketertarikan seseorang dalam membangun sebuah
usaha baru berdasarkan usaha dari diri sendiri
Ingin memulai usaha
Adnyana & Purnami (2016) Ingin mengakuisisi usaha lain Ingin membangun bisnis yang memiliki pertumbuhan yang tinggi

## Metode Analisis Data
Data yang terkumpul selanjutnya digunakan untuk menganalisis data. Metode analisis data yang digunakan oleh penulis pada penelitian ini menggunakan analisis kuantitatif. Analisis kuantitatif merupakan metode  yang  digunakan  untuk  meneliti  suatu  populasi  ataupun  sampel  yang  dilakukan  secara  random (Sugiyono,  2013).  Peneliti  dalam  penelitian  ini  menggunakan  perangkat  lunak  IBM  SPSS  26  untuk membantu peneliti dalam pengelolaan data.

## ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

## Analisis Data
Uji Validalitas dan Reabilitas
Uji  Validalitas  dinyatakan  valid  bila  nilai  signifikansi  setiap  item  variabel  <  0,5.  Uji  validalitas untuk  semua  item  variabel  baik  variabel internal  locus  of  control , social  support ,  efektifitas  Pendidikan kewirausahaan  serta  variabel  minat  berwirausaha  memiliki  nilai  signifikansi  0,000  yang  tentunya  nilai signifikansi ini < 0,5 sehingga semua item dinyatakan valid.
Uji Reabilitas menunjukan bahwa nilai Cronbach’s Alpha internal locus of control sebesar 0,737 dan dinyatakan dapat diterima, variabel social support sebesar 0,694 sehingga dinyatakan diterima lalu untuk variabel efektifitas Pendidikan kewirausahaan sebsar 0,826 dinyatakan baik dan yang terakhir variabel minat berwirausaha dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,602 dan dinyatakan diterima.

## Uji Regresi Linier Berganda
Uji  regresi  linier  berganda  ditujukan  untuk  mengetahui  seberapa  besar  pengaruh  setiap  variable independent terhadap variable dependennya. Berikut hasil dari uji regresi linier berganda:
Y’ = 1.842 + 0.502 𝑥 ! – 0.83 𝑥 " + 0.159 𝑥 #

## Uji Normalitas Residual
Hasil  uji  normalitas  residual  yang  dilakukan  dalam  penelitian  ini  mendapatkan  hasil  nilai signifikansi  yaitu  sebesar  0,06  sehingga  distribusi  dari  uji  residual  ini  dikatakan  normal,  karena  nilai signifikansi yang dihasilkan > 0,05.

## Uji Multikolinieritas
Uji multikolinieritas yang dilakukan mendapatkan hasil nilai tolerance variabel internal locus of control sebesar 0,804 dengan nilai VIF 1,244 lalu nilai tolerance untuk variabel social support sebesar 0,756 dengan nilai VIF 1,322 serta nilai tolerance untuk variabel efektifitas Pendidikan kewirausahaan sebesar 0,757  dengan  VIF  1,320.  Model  regresi  ini  tidak  terjadi  mutikolinieritas  karena  nilai tolerance semua variabel > 0,1 serta nilai VIF < 10.
Uji Autokorelasi
Nilai DW pada model regresi ini sebesar 2.097 dengan menggunakan n=92 untuk jumlah responden dan k=4 untuk jumlah varibelnya, sehingga bila dilihat dari tabel Durbin-Watson maka mendapatkan nilai DL= 1.5713 dan untuk nilai DU=1.7523. Berdasarkan data tersebut maka didapatkan hasil sebagai berikut: 1.7523  <  2.097  <  2.2477.  Dengan  demikian  dapat  kita  ketahui  bahwa  nilai  DU  <  DW  <  4-DU  yang menandakan bahwa Ho diterima sehingga tidak terjadi autokorelasi pada model regresi.

## Uji Heterokedastisitas
Uji heterokedastisitas yang dilakukan mendapatkan hasil untuk nilai signifikansi internal locus of control sebesar 0,017 yang nilainya < 0,05 serta variabel social support sebesar 0,681 yang tentunya nilai ini berada > 0,05 sehingga terjadi heterokedastisitas pada variable internal locus of control dan tidak terjadi heterokedastisitas  pada  variable social  support .  Sedangkan  untuk  variabel  efektifitas  Pendidikan kewirausahaan  memiliki  nilai  signifikansi  0,001  yang  tentunya  nilai  ini  <  0,05  sehingga  terjadi heterokedastisitas.

## Uji Koefisien Determinasi
Hasil nilai uji koefisien determinasi yang dihasilkan sebesar 0,150 yang berarti pengaruh variabel independent terhadap dependen sebesar 15%. Variabel internal locus of control , social support serta variabel efektifitas pendidikan kewirausahaan hanya mempengaruhi variabel minat berwirausaha sebesar 15%

## Uji F (Uji Simultan)
Hasil nilai uji F pada penelitian ini sebesar 19,307 dengan signifikansi 0,000 Bila dilihat kedalam tabel F tabel dengan signifikansi 0.05 dan df1: 3 serta df2: 88 maka didapatkan nilai F tabel sebesar 2.71. Dengan didapatkannya nilai F tabel sebesar 2.71 maka mendapatkan kesimpulan bahwa F hitung > F hitung (19.307 > 2.71).

## Uji Statistik T (Uji partial)
Hasil nilai uji T pada penelitian ini untuk variabel internal locus of control sebesar 2.432 dengan signifikansi  0,017  dinyatakan  tidak  mempengaruhi  variabel  Y  karena  nilai  t  hitung  >  t  table,  lalu  untuk variabel social support sebesar -0.508 dengan signifikansi 0,613 tidak mempengaruhi variabel y karena nilai t hitung < t tabel dan variabel efektifitas Pendidikan kewirausahaan dengan nilai T 1.147 dan signifikansi 0,254 tidak mempengaruhi variabel y karena nilai t hitung < t tabel.

## Uji Hipotesis
H1: Internal locus of control mempengaruhi minat berwirausaha. Hipotesis ini diterima karena nilai t hitung > t tabel (3.140 > 1.662) serta signifikansi 0.002 < 0.05 sehingga internal locus of control mempengaruhi minat berwirausaha.
H2: Social support mempengaruhi minat berwirausaha. Hipotesis ini ditolak karena nilai t hitung < t tabel (0.508 < 1.662) dan signifikansi (0.613 > 0.05) sehingga didapatkan kesimpulan akhir bahwa social support tidak mempengaruhi minat berwirausaha.
H3: Efektifitas pendidikan kewirausahaan mempengaruhi minat berwirausaha. Hipotesis ini ditolak karena nilai t hitung < t tabel (1.147 < 1.662) dan signifikansi (0.254 > 0.05) sehingga didapatkan kesimpulan akhir bahwa efektifitas pendidikan kewirausahaan tidak mempengaruhi minat berwirausaha.

## Pembahasan
Pembahasan Pengaruh Internal Locus of Control Terhadap Minat Berwirausaha Internal  locus  of  control berpengaruh  terhadap  minat  berwirausaha  seseorang.  Hal  ini  terbukti berdasarkan hasil uji hipotesis yang diterima karena mempunyai nilai t hitung > dengan t tabel. Penelitian yang  dilakukan  oleh  Primandaru (2017)  juga  membuktikan  bahwa internal  locus  of  control memiliki pengaruh  yang  signifikan  terhadap  minat  berwirausaha  seseorang.  Penelitian  lain  yang  dilakukan  oleh Adnyana & Purnami (2016) juga mengemukakan bahwa internal locus of control memiliki pengaruh yang positif  terhadap  minat  berwirausaha  seseorang.  Hal  ini  bisa  terjadinya  tentunya  dikarenakan  mahasiswa universitas ciputra merasa bahwa setiap keberhasilan yang mereka dapatkan merupakan hal yang berasal dari diri mereka sendiri bukan berasal dari luar diri mereka sendiri sehingga mereka percaya faktor internal locus of control mempengaruhi minat berwirausaha mereka.
Pembahasan Pengaruh Social Support Terhadap Minat Berwirausaha Variabel social  support terbukti  tidak  mempengaruhi  minat  berwirausaha  seseorang.  Hal  ini tentunya berbanding terbalik dengan penelitian Primandaru (2017) yang mengatakan bahwa social support mempengaruhi minat berwirausaha. Penelitian oleh Kurnia (2017) juga mengatakan bahwa social support memiliki pengaruh terhadap minat berwirausaha. Dapat diketahui bahwa variabel social support tidak selalu mempengaruhi minat berwirausaha seseorang. Hal ini dapat disebabkan karena para mahasiswa universitas ciputra  percaya  bahwa  support  yang  berasal  dari  sekitar  mereka  seperti  dukungan  keluarga  sendiri  tidak meningkatkan minat berwirausaha mereka. Hal ini tentunya bisa terjadi karena support yang diberikan oleh keluarga menggunakan metode yang kurang tepat sehingga tidak meningkatkan minat berwirausaha mereka. Support yang diberilkan melalui kerabat ataupun teman disekitar mereka juga tidak dapat mempengaruhi minat mereka dalam berwirausaha sehingga faktor dari dalam diri sendirilah yang mereka percayai yang dapat mempengaruhi minat berwirausaha mereka.

## Pembahasan Efektifitas Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Minat  Berwirausaha
Variabel  efektifitas  pendidikan  kewirausahaan  juga  tidak  terbukti  mempengaruhi  minat berwirausaha seseorang. Namun hal ini berbanding terbalik dengan penelitian Elia & Oscarius (2018) yang mengatakan  bahwa  efektifitas  pendidikan  kewirausahaan  mempengaruhi  minat  berwirausaha  seseorang. Selain itu, efektifitas pendidikan kewirausahaan juga mempengaruhi minat berwirausaha seseorang. Dengan demikian  efektifitas  pendidikan  kewirausahaan  tidak  selalu  mempengaruhi  minat  seseorang  dalam berwirausaha.  Hal  ini  dapat  disebabkan  karena  menurut  mahasiswa  universitas  ciputra  bahwa  efektifitas pendidikan kewirausahaan bukan merupakan aspek utama yang dapat mempengaruhi minat berwirausaha mereka.  Hal  lain  yang  dapat  membuat  efektifitas  pendidikan  kewirausahaan  tidak  meningkatkan  minat berwirausaha mahasiswa juga dapat berasal dari metode pembelajaran itu sendiri kurang maksimal sehingga hal-hal  yang  diajarkan  di  universitas  tidak  diserap  baik  oleh  para  mahasiswa,  sehingga  mereka  percaya bahwa dengan ada atau tidak adanya pendidikan kewirausahaan tidak mempengaruhi minat mereka dalam berwirausaha.

## Implikasi Penelitian
Internal  locus  of  control merupakan  suatu  keyakinan  yang  dipercayai  seseorang  bahwa  setiap keberhasilan yang dilakukannya berasal dari diri sendiri. Penelitian ini membuktikan bahwa faktor internal locus of control dapat mempengaruhi minat berwirausaha seseorang. Hal ini mengandung implikasi bahwa Universitas Ciputra dapat terus memberikan motivasi ataupun teori-teori yang meningkatkan internal locus of control mahasiswa  sehingga  kedepannya  para  mahasiswa  Universitas  ciputra  dapat  memiliki  tingkat keyakinan diri yang tinggi dalam berwirausaha. Social support juga merupakan faktor yang cukup penting dalam  mempengaruhi  minat  seseorang  dalam  berwirausaha.  Penelitian  ini  membuktikan  bahwa social support ternyata  tidak  mempengaruhi  minat  berwirausaha  pada  mahasiswa  Universitas  Ciputra.  Hal  ini mengandung implikasi sehingga untuk kedepannya agar Universitas Ciputra dapat meningkatkan support kepada para mahasiswa agar mereka dapat meningkatkan minat mereka terhadap berwirausaha. Efektifitas pendidikan kewirausahaan merupakan salah satu faktor yang juga menunjang minat berwirausaha seseorang. Penelitian ini membuktikan bahwa efektifitas pendidikan kewirausahaan ternyata juga tidak mempengaruhi minat  berwirausaha  pada  mahasiswa  Universitas  Ciputra.  Hal  ini  mengandung  implikasi  sehingga  untuk kedepannnya agar Universitas Ciputra dapat meningkatkan pendidikan kewirausahaan mereka kepada para mahasiswa Universitas Ciputra agar lebih efektif dalam meningkatkan minat berwirausaha mahasiswa.

## SIMPULAN DAN SARAN

## Simpulan
Berdasarkan  hasil  analisis  yang  dilakukan  pada  penelitian  ini,  maka  peneliti  mendapatkan  kesimpulan sebagai berikut: (1) I nternal Locus of Control berpengaruh secara signifikan terhadap minat berwirausaha,
(2) Social  Support tidak  berpengaruh  secara  signifikan  terhadap  minat  berwirausaha,  dan  (3)  Efektifitas pendidikan kewirausahaan tidak berpengaruh secara signifikan terhadap minat berwirausaha.

## Saran dan Keterbatasan
Berdasarkan  hasil  yang  didapat  dari  penelitian  ini,  Universitas  Ciputra  disarankan  untuk meningkatkan  pendidikan  kewirausahaan  mereka  agar  para  mahasiswa  merasa  bahwa  pendidikan kewirausahaan yang mereka dapat dapat efektif mempengaruhi minat berwirausaha mereka. Bukan hanya saja efektifitas pendidikan kewirausahaan saja yang harus diperhatikan namun universitas ciputra juga harus memperhatikan  dukungan-dukungan  yang  diberikan  kepada  mahasiswa  agar  hal  tersebut  juga  dapat mempunyai  pengaruh  ataupun  meningkatkan  keniatan  mahasiswa  dalam  berwirausaha.  Selain  itu, mahasiswa  disarankan  agar  dapat  mencerna  lebih  lagi  ataupunmemperhatikan  setiap  pendidikan  yang diberikan oleh universitas ciputra agar para mahasiswa dapat merasakan bahwa pendidikan kewirausahaan yang  diberikan  oleh  universitas  ciputra  dapat  berpengaruh  dan  efektif  dalam  meningkatkan  minat berwirausha  mereka.  Berdasarkan  hasil  penelitian  ini  diharapkan  untuk  penelitian  selanjutnya  dapat memperbanyak teori-teori terkait hal yang akan di bahas pada penelitian selanjutnya agar penelitian yang dilakukan dapat lebih akurat. Hal lain yang harus dilakukan penelitian selanjutnya yaitu jumlah responden yang jumlahnya harus lebih banyak sehingga hasil yang nantinya didapatkan pada penelitian selanjutnya dapat lebih sempurna dan lebih akurat lagi.

## Keterbatasan Penelitian
Responden pada awal penelitian ini menggunakan jumlah sebanyak 139 mahasiswa International Business Management Angkatan 2016. Namun dikarenakan pada saat peneliti melakukan penelitian terjadi wabah corona atau yang bisa disebut COVID-19, sehingga peneliti hanya bisa mendapatkan 92 responden untuk digunakan dalam penelitian ini.

## REFERENSI
Adnyana,  I.G.L.A.  dan  Purnami,  N.M.  (2016),  Pengaruh  Pendidikan  Kewirausahaan,  Self-Efficacy  dan Locus Of Control Pada Niat Berwirausaha, E-Jurnal Manajemen Unud, Vol. 5 No. 2, pp. 1160- 1188.
Ardyan, Elia dan Oscarius (2018), Effect Of The Effectiveness Of Entrepreneurship Education Programs On  Entrepreneurial  Competency  And  Business  Performance, Int.  J.  Management  in  Education , Vol. 12 No. 4, pp. 393-408 .
BPS.  (2013).  Proyeksi  Penduduk  Indonesia.  Retreived  on  February  7,  2020  from https://www.bappenas.go.id/files/5413/9148/4109/Proyeksi_Penduduk_Indonesia_2010-2035.pdf BPS.  (2018).  Keadaan  Ketenagakerjaan  Indonesia  Februari  2018.  Retrieved  on  February  7,  2020  from https://www.turc.or.id/wp-content/uploads/2018/06/BPS_Berita-Resmi-Statsitik_Keadaan- Ketenagakerjaan-Indonesia-Februari-2018.pdf
BPS.  (2019).  Keadaan  Ketenagakerjaan  Indonesia  Februari  2019.  Retrieved  on  February  7,  2020  from https://www.bps.go.id/pressrelease/2019/05/06/1564/februari-2019--tingkat-pengangguran- terbuka--tpt--sebesar-5-01-persen.html
King, L. A. (2012). Psikologi Umum: Sebuah Pandangan Apresiatif Buku 2. Jakarta: Salemba Humanika. Kurnia,  Yulia.  (2017).  Hubungan  Pemahaman  Adab  Sopan  Santun  dengan  Perubahan  Sikap  Siswa.  e- jurnalmitrapendidikan.com, 1(1), 1-15.
http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JKD/article/view/4162.(Diakses  pada  tanggal  28  April 2018 pukul 14.15 WIB).
Parsa, H. G., Self, J. T., Njite, D., & King, T. (2005). Why restaurants fail. Cornell Hotel and Restaurant Administration Quarterly, 46(3), 304–322.
Primandaru,  Noormalita.  (2017).  Analisis  Faktor-Faktor  Yang  Berpengaruh  pada  Minat  Berwirausaha Mahasiswa. Jurnal Economica. Volume 13, nomor 1, April 2017.
Rauch, A. dan Frese, M. (2000), Psychological Approaches To Entrepreneurial Success: A General Model And An Overview Of Findings, International Review of Industrial and Organizational psychology, Vol. 15, pp. 101-111.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

## LAMPIRAN
Tabel 2. Uji Validilitas Variabel Internal Locus of Control (X1)
Tabel 3. Uji Validalitas Variabel Social Support (X2) Social 1 Social 2 Social 3 Social 4 Social 5 Total X2 Social 1 Sig (2- Tailed) .000 .020 .007 .000 .000 Social 2 .000 .000 .000 .005 .000 Social 3 .020 .000 .097 .000 .000 Social 4 .007 .000 .097 .308 .000 Social 5 .000 .005 .000 .308 .000 Total X2 .000 .000 .000 .000 .000 Tabel 4. Uji Validalitas Variabel Efektifitas Pendidikan Kewirausahaan (X3) Efektifitas Pendidikan 1 Efektifitas Pendidikan 2 Efektifitas Pendidikan 3 Efektifitas Pendidikan 4 Efektifitas Pendidikan 5 Total X3 Efektifitas Pendidikan 1 Sig (2- Tailed) .000 .000 .000 .000 .000 Efektifitas Pendidikan 2 .000 .000 .000 .000 .000 Efektifitas Pendidikan 3 .000 .000 .000 .000 .000 Efektifitas Pendidikan 4 .000 .000 .000 .000 .000 Efektifitas Pendidikan 5 .000 .000 .000 .000 .000 Total X3 .000 .000 .000 .000 .000 Tabel 5. Uji Validalitas Variabel Minat Berwirausaha (Y) Minat Berwirausaha 1 Minat Berwirausaha 2 Minat Berwirausaha 3 Total Y Minat Berwirausaha 1 Sig (2- Tailed) .007 .002 .000 Minat Berwirausaha 2 .007 .000 .000 Minat Berwirausaha 3 .002 .000 .000 Total Score Y .000 .000 .000 Tabel 6. Reliability Statistics Cronbach’s Alpha N of Items Internal Locus of Control 0.737 5 Social Support 0.694 5 Efektifitas Pendidikan Kewirausahaan 0.826 5 Minat Berwirausaha 0.602 5 Internal 1 Internal 2 Internal 3 Internal 4 Internal 5 Total Score X1 Internal 1 Sig (2- Tailed) .000 .16 .000 .001 .000 Internal 2 .000 0.127 .000 .000 .000 Internal 3 .016 0.127 .000 .006 .000 Internal 4 .000 .000 .000 .000 .000 Internal 5 .001 .000 .006 .000 .000 Total Score X1 .000 .000 .000 .000 .000
Unstandardized Residual
N
92
Tabel 7. One Sample Kolmogorov-Smirnov
Tabel 8. Uji Multikolinieritas Tabel 11. Uji Heterokedastisitas Collinearity Statistics Tolerance VIF Internal Locus of Control .804 1.244 Social Support .756 1.322 Efektifitas Pendidikan Kewirausahaan .757 1.320 Tabel 9. Uji Autokorelasi Model Durbin- Watson 1 2.097 Tabel 10. Uji F (Uji Simultan) Normal parameters Mean .0000000 Std.Deviation 1.40673585 Most Extreme Differences Absolute .113 Positive .076 Negative -.113 Test Statistic .113 Asymp. Sig. (2-tailed) .060 Model t Sig. 1.303 .196 Total Score X1 2.426 .017 Total Score X2 .412 .681 Total Score X3 -3.593 .001 F Sig. 19.307 .000 Tabel 12. Uji Koefisien determinasi individual dan keseluruhan Koefisien Determinasi Keseluruhan 0,150 Tabel 13. Uji T Partial Model T Sig. (Constant) 2.432 .017 Internal Locus of Control 3.140 .002 Social Support -.508 .613 Efektifitas Pendidikan Kewirausahaan 1.147 .254