PENGARUH PERMAINAN BAKIAK TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK KELOMPOK B (USIA 5-6 TAHUN) DI TK NUSA INDAH PALEMBANG
Arini Mayang Fauni 1 , Dr. H. Bukman Lian, M.M., M.Si. 2 , Rahmah Novianti. S.Sos., M.Pd. 3
Email: faunimayang2@gmail.com 1 , dr.bukmanlian@gmail.com 2 , aliciarahmah@gmail.com 3
Abstrak: Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  ada  atau  tidaknya  pengaruh  permainan  bakiak  terhadap perkembangan  sosial  anak  kelompok  B  (usia  5-6  tahun)  Di  TK  Nusa  Indah  Palembang.  Dalam  penelitian  ini menggunakan  penelitian’  kuantitatif  dengan  metode  eksperimen,  desain  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah true eksperimental design dengan bentuk desain pretest-posttest control group design. Populasi penelitian adalah  anak  kelompok  B  di TK  Nusa Indah  palembang.  Sampel penelitian  adalah  kelas  B2  dengan  jumlah  16 orang  anak.  Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  yaitu  observasi  dan  dokumentasi  dengan  analisis  data menggunakan  uji-t.  Berdasarkan  hasil  penelitian  postest  dan  pretest  yang  dihitung  dengan  menggunakan  uji-t diperoleh nilai t hitung = 6,1 dan t table =2,42 dapat disimpulkan bahwa t hitung >t table atau 6,1> 2,42 maka H 0 ditolak dan H a diterima. Yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan dari permainan bakiak terhadap perkembangan sosial anak usia dini kelompok B di TK Nusa Indah Palembang.
Kata kunci : Permainan Bakiak, Perkembangan Sosial

## PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan suatu proses pembelajaran  pengetahuan,  keterampilan guna membantu manusia dalam pertumbuhan dan perkembangannya melalui  pengajaran  dan  pelatihan.  Dengan adanya  pendidikan  maka  peserta  didik dapat  memiliki  akhlak  mulia,  kecerdasan, kepribadian, keterampilan, dan  banyak  hal lainnya yang akan bermanfaat bagi dirinya sendiri  maupun di  masyarakat kelak. Oleh karena  itu  pendidikan  sangat  penting  bagi setiap  manusia  untuk  menjadi  acuan  atau pedoman agar memiliki pemahaman terhadap sesuatu dan membuatnya menjadi seseorang  yang  kritis  dalam  berfikir maupun bertindak. Maka dari  itu
pendidikan  harus  dimulai  sejak  dini sehingga  dapat  mempersiapkan  dengan matang  dan  menghasilkan  sumber  daya yang unggul.
Pendidikan Anak Usia Dini merupakan tanggung jawab bersama antara guru, keluarga, masyarakat, dan pemerintah.  Lembaga  Pendidikan  Anak Usia  Dini  sebagai  pembantu  kelanjutan pendidikan  anak  setelah  keluarganya, karena  keluarga  terutama  orang  tua mempunyai  kewajiban  untuk  mengasuh anak-anaknya dengan memelihara, membimbing, dan mengarahkannya. Maka dari itu lembaga pendidikan anak usia dini berperan penting dalam ikut serta membantu anak dalam bertumbuh dan
berkembang untuk mengembangkan seluruh  aspek  yang  ada  dalam  diri  anak yaitu dengan cara menstimulus.
Salah  satu  cara  yang  dilakukan untuk  menstimulus  anak  yaitu  dengan melalui  metode  bermain  karena  bermain mempunyai  manfaat  bagi  perkembangan anak  yaitu  sebagai  pengalaman  belajar yang  sangat  berguna  untuk  anak,  dan bermain  juga  mengandung  unsur-unsur yang bersifat  mendidik.  Salah  satu permainan yang dapat menstimulus perkembangan  anak  yaitu  permainan bakiak.
Permainan bakiak merupakan salah satu  permainan  tradisional  yang  berasal dari  Sumatera  Barat  yang  dilahirkan pertengahan tahun 1970-an. Alat permainan  ini terbuat dari dua papan kayu tebal  berbentuk  sandal  yang  panjangnya sekitar 125 cm. Pada masing-masing papan terdapat  tiga  atau  empat  tali  karet  untuk pengikat  kaki  pemain.  Permainan  ini dilakukan  dengan  cara  berkelompok  yang mana  tiap  kelompok  terdiri  atas  tiga  atau empat  orang  anak.  Setiap  anak  harus memasukkan kakinya ke dalam lekukan tali yang  telah  terpasang  pada  sepasang  kayu panjang  tersebut.  Kemudian  anak  berjalan dengan  menggunakan  sepasang  kayu tersebut  hingga  mencapai  garis  finish. Dalam  permainan  ini  anak  dituntut  untuk
saling  berkomunikasi,  bekerjasama  dalam tiap  kelompok  agar  mampu  tiba  digaris finish  dengan  cepat.  Karena  dengan melakukan  permainan  bakiak  anak  dapat mengembangkan  salah  satu  aspek  yakni aspek perkembangan sosial anak,
Dalam  hal  ini,  salah  satu  aspek perkembangan  yang  sangat  penting  bagi anak usia dini adalah perkembangan sosial, karena perkembangan sosial adalah penentu bagaimana anak nantinya bersosialisasi  di  lingkungan  sosialnya. Perkembangan sosial merupakan perkembangan  tingkah  laku  anak  dalam menyesuaikan  diri  dengan  lingkungan sekitar termasuk aturan-aturan yang ada di lingkungan  masyarakat  ditempat  anak  itu tinggal. Melalui permaianan bakiak manfaat  bagi  perkembangan  sosial  anak yaitu memperlancar anak dalam berinteraksi,  saling  bekerjasama,  bergaul dengan teman sebaya, memahami peraturan,  membina  hubungan  dengan kelompok  dan  mengatasi  konflik  dalam bermain. Jadi dengan menggunakan permainan  bakiak  ini  dapat  dijadikan sebagai suatu kegiatan yang dapat membantu mengembangkan perkembangan sosial anak.
Penelitian  yang  dilakukan  oleh Zulfauzia, dkk (2016) pada anak usia 5  -6 tahun di TK Negeri Terpadu Singkawang.
Hasil pengukuran dari 20 anak pada siklus I  pertemuan  1  sbb:  kelenturan  mencapai 70%  belum  berkembang  dan  30  %  mulai berkembang,  b)  keseimbangan  mencapai 35%  belum  berkembang  dan  65%  mulai berkembang,  c)  ketangkasan  mencapai 60%  belum  berkembang  dan  40  %  mulai berkembang. Kemudian mengalami peningkatan pada siklus II pertemuan 2 sbb: a)  kelenturan  mencapai  45%  berkembang sesuai  harapan  dan  55%  berkembang sangat  baik,  b)  keseimbangan  65  % berkembang  sesuai  harapan  dan  35% berkembang  sangat  baik,  c)  ketangkasan 15% mulai berkembang, 60% berkembang sesuai  harapan  dan  15%  berkembang sangat baik.
Berdasarkan  hasil  observasidengan guru  di  TK  Nusa  Indah  Palembang kelompok B, beberapa anak di akui  masih pasif,  malu  untuk  berbaur  dengan  teman sekelasnya, selain itu anak lebih pilih-pilih dalam  berteman  (berkelompok).  Hal  ini terlihat  pada  saat  kegiatan  belajar  sehari- hari. Ketidaklancaran anak dalam berinteraksi  ini  membuat  anak  menjadi pasif  saat  berada  didalam  kelas,  saat pembelajaran  berlangsung  maupun  saat main bersama temannya. Sehingga menjadikan  anak  kurang  terampil  dalam berinteraksi.
Berdasarkan latar belakang masalah di  atas  penulis  bermaksud  melakukan upaya  untuk  meningkatkan  perkembangan sosial anak dalam berinteraksi dilingkungannya melalui permainan bakiak.  Sehingga  rumusan  judul  penelitian ini  berjudul:  “ Pengaruh  Permainan Bakiak  Terhadap  Perkembangan  Sosial Pada  Anak  Kelompok  B  Usia  5-6Tahun di Tk Nusa Indah Palembang”.

## TINJAUAN PUSTAKA

## 1. Permainan Bakiak
Permainan adalah berbagai kegiatan yang dirancang bertujuan untuk mengembangkan  beberapa  kemampuan tertentu  pada  anak  sehingga  mendapatkan pengalaman-pengalaman yang menyenangkan, menimbulkan kegembiraan  serta  mengekspresikan  apa yang anak rasakan.
Menurut Desmita (2015:141), permainan  adalah  salah  satu  bentuk aktivitas  sosial  yang  dominan  pada  awal masa anak-anak. Sebab anak-anak menghabiskan  lebih  banyak  waktunya  di luar  rumah  bermain  dengan  teman- temannya  dibanding  terlibat  aktivitas  lain. Karena  itu,  kebanyakan  hubungan  sosial dengan teman sebaya dalam masa ini terjadi dalam  bentuk  permainan.  Jadi  permainan bagi anak adalah suatu bentuk aktivitas
yang menyenangkan yang dilakukan semata-mata  untuk  aktivitas  itu  sendiri, bukan  karena  ingin  memperoleh  sesuatu yang di hasilkan dari aktivitas tersebut.
Selanjutnya menurut Santrock (2007:216),  permainan  adalah  aktivitas menyenangkan  yang  dilakukan  untuk bersenang-senang. Selain untuk bersenang- senang  permainan  merupakan  sarana belajar anak, melalui permainan anak dapat menemukan  hal-hal  baru  yang  sangat berguna untuk membangun pengetahuannya.  Dengan  permainan  anak dapat  mengembangkan  intelektual  serta mengembangkan  keterampilan  psikis  dan sosial  anak.  Permainan  merupakan  sarana yang  paling  utama  untuk  mencapai pertumbuhan dan perkembangan anak. Jadi permainan adalah aktivitas yang menimbulkan  rasa  senang  kepada  anak karena anak dapat menemukan hal-hal baru untuk  pengetahuannya  dengan  cara  yang menyenangkan.
Sedangkan  menurut  Suyadi  dan Ulfah (2015:34), permainan adalah sesuatu yang menyenangkan, suka rela, penuh arti, dan  aktivitas  spontan.  Permainan  sering juga  dianggap  kreatif,  yang  menyertakan pemecahan  masalah,  belajar  keterampilan sosial,  bahasa,  dan  keterampilan  fisik. Sehingga sering disebut bahwa dunia anak adalah dunia bermain, yaitu dunia yang
penuh  spontanitas  dan  menyenangkan. Bermain mempunyai fungsi untuk membantu anak dalam mencapai perkembangan seperti keterampilan bahasa,  sosial,  dan  fisik.  Jadi  permainan bagi  anak  adalah  aktivitas  yang  dilakukan secara spontan, kreatif, dan belajar berbagai aspek keterampilan anak.
Berdasarkan ketiga pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa permainan adalah keseluruhan  aktivitas  yang  dilakukan  oleh anak  baik sendiri  atau bersama-sama  yang sifatnya  menyenangkan,  menggembirakan dan berfungsi untuk membantu anak dalam mengembangkan  kreativitasnya.  Selain  itu dengan permainan ini juga dapat membantu anak  sebagai  sarana  belajar  yang  mampu mengembangkan  beberapa  aspek  yakni aspek  fisik,  sosial  emosional,  bahasa, perkembangan intelektual dan seni.
Bakiak  adalah  sejenis  sandal  yang telapaknya  terbuat  dari  kayu  yang  ringan dengan pengikat kaki terbuat dari ban bekas yang  dipaku  kedua  sisinya.  Menurut  Sri Mulyani  (2013:9-11),  bakiak  atau  disebut terompa galuak adalah permainan tradisional anak yang berasal dari Sumatera Barat. Bakiak terbuat  dari dua papan kayu tebal  berbentuk  sandal  yang  panjangnya sekitar 125 cm. Pada masing-masing papan terdapat  tiga  atau  empat  tali  karet  untuk pengikat kaki pemain. Bakiak  dirancang
sedemikian rupa agar dapat digunakan oleh tiga  atau  empat  anak  sekaligus.  Hingga sekarang  permainan  ini  cukup  populer untuk  mengisi  lomba  17  Agustus  di kampung. Permainan bakiak membutuhkan kerjasama dan kekompakan para pemainnya. Bakiak ini memerlukan tempat cukup  luas  dan  penerangan  yang  cukup untuk bermain. Pada lomba biasanya terdiri dari  3  hingga  4  regu.  Semakin  banyak peserta akan lebih seru. Pemain bebas bisa laki-laki maupun perempuan. Jarak tempuh pada lomba antar 10 hingga 15 meter. Jadi permainan bakiak adalah permainan tradisional yang berasal dari Sumatera barat yag  terbuat  dari  terompah  kayu  dengan bentul  sandal  memanjang  yang  dimainkan dengan tiga pasang orang atau lebih
Selanjutnya  menurut  Eci  (2017:44- 45),  Bakiak  adalah  permainan  tradsional yang  menggunakan  bakiak  berukuran panjang.  Sepasang  bakiak  panjang  diberi beberapa selop dari karet  di atasnya. Lalu, permainan menyorongkan kaki pada masing-masing selop dan saling memegangi pemain didepannya.
Permainan  ini  membutuhkan  kekompakan tim.  Tujuan  permainan  ini  ialah  berjalan seirama menuju titik akhir yang ditentukan. Sejarahnya  bakiak  yang  bernama  lain terompa  galuak,  ini  berasal  dari  Sumatera barat. Bakiak termasuk salah  satu
permainan  yang  dilombakan  saat  perayan kemerdekaan  Indonesia.  Jadi  permainan bakiak  adalah  permainan  menggunakan selop  kayu,  cara  memainkannya  dengan menyorongkan  kaki  pada  masing-masing selop dan membutuhkan kerja sama.
Sedangkan  menurut  Esnoesanoesi (dalam  Maria  2013:198),  mengatakan bahwa bakiak adalah permainan tradisional yang  mengutamakan  kekompakan  dan kebersamaan  antara  para  peserta.  Para pemain harus berjalan secara kompak untuk menjaga keseimbangan agar tidak terjatuh. Bakiak  terbuat  dari  kayu  yang  berbentuk alas  kaki  panjang  yang  dapat  digunakan oleh  peserta  antara  lima  sampai  enam orang.  Jadi  permainan  bakiak  adalah permaianan yang mengandalkan kekompakan untuk melakukan permainan.
Menurut  ketiga  pendapat  di  atas bakiak adalah terompa galuak yang berasal dari  Sumatera  Barat  yang  merupakan terompah  deret  dari  papan  bertali  karet yang panjangnya sekitar 125 cm. Sepasang bakiak  minimal  memiliki  tiga  pasang sandal  atau  dimainkan  tiga  anak.  Pada masing-masing  papan  terdapat  tiga  atau empat  tali  karet  untuk  pengikat  kaki pemain.
Jadi  dapat  disimpulkan  bahwa permainan bakiak adalah permainan tradisional Sumatera Barat yang terbuat
dari  terompah  kayu  yang  dilakukan  tiga sampai  empat  orang  atau  lebih  yang membutuhkan  kerja  sama/kekompakan untuk  melakukan  permainannya  agar mencapai garis finish.

## 2. Perkembangan Sosial
Perkembangan  sosial  merupakan suatu  kemampuan  sikap  atau  tata  cara dalam berinteraksi seseorang dengan orang lain,  mulai  dari  orang  tua,  saudara,  teman sebaya, hingga masyarakat secara luas.
Menurut Yusuf (2015:122), perkembangan  sosial  anak  merupakan pencapaian  kematangan  hubungan  sosial. Dapat juga diartikan sebagai proses belajar untuk  menyesuaikan  diri  terhadap  norma- norma  kelompok,  moral  dan  tradisi, meleburkan  diri  menjadi  suatu  kesatuan yang  saling  berkomunikasi  dan  bekerja sama. Jadi perkembangan sosial merupakan proses menyesuaikan diri terhadap lingkungan sekitar.
Selanjutnya menurut Ahmadi
(dalam Suhada, 2017:103-104), perkembangan  sosial  merupakan  peranan yang  sangat  penting  dalam  menentukan hubungan  sosial  di  masa  depan  dan  pola perilaku  terhadap  orang  lain.  Karena kehidupan  baru  berpusat  di  sekitar  rumah, maka dirumahlah diletakkan dasar perilaku dan sikap sosialnya kelak. Jadi perkembangan sosial adalah yang berperan
penting dalam proses menentukan hubungan sosial manusia dan pola perilaku terhadap orang lain.
Sedangkan menurut Fakhrudin (dalam Mulyani, 2016:111), perkembangan sosial  adalah  suatu  proses  yang  muncul  di mana  anak-anak  belajar  tentang  diri  dan tentang membangun dan merawat pertemanan.  Perkembangan  sosial  dimulai pada  saat  lahir  dan  muncul  dari  interaksi yang di alami bayi dan anak kecil di rumah dan  selanjutnya  bersosialisasi  di  luar rumah.  Jadi  perkembangan  sosial  adalah proses anak belajar membangun pertemanan  dan  perkembangan  sosial dimulai sejak bayi baru lahir.
Berdasarkan  beberapa  pendapat  di atas dapat disimpulkan bahwa perkembangan sosial adalah  proses belajar menyesuaikan  diri  dengan  lingkungan untuk menentukan hubungan sosial manusia terhadap norma-norma  kelompok, moral dan tradisi, dengan cara berinterkasi sehingga  menjadi  suatu  kesatuan  yang saling beradaptasi. ETODOLOGI PENELITIAN
Menurut Sugiyono (2017:61), variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat  atau  nilai  dari  orang,  obyek  atau kegiatan  yang  mempunyai  variasi  tertentu yang  ditetapkan  oleh  peneliti  untuk dipelajari dan kemudian ditarik
kesimpulannya.  Dalam  penelitian ini terdapat  dua variabel  yaitu variabel  bebas (X) dan variabel terikat (Y). Variabel bebas (X) dalam  penelitian  ini  yaitu  permainan bakiak,  sedangkan  variabel  terikat  (Y) dalam  penelitian  ini  yaitu  perkembangan sosial.
Penelitian ini akan dilakukan di TK Nusa  Indah  Palembang.  Peneliti  memilih TK Nusa Indah Palembang yang beralamat di  Jalan  Kenari  I  No  1180  Palembang. Dengan  memiliki  kelas  yang  teridiri kelompok dari B1 B2 B3 B4 dengan jumlah siswa.  Peneliti  mem  ilih  TK  Nusa  Indah sebagai  tempat  penelitian.  Penelitian  ini dilaksanakan  pada  semester  genap  tahun ajaran 2019/2020. Metode yang digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  eksperimen dengan  menggunakan true  eksperimental design dengan  bentuk  desain pretest- posttest control group design.
Teknik  pengumpulan  data  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu observasi  dan  dokumentasi.  Uji  hipotesis dilakukan  untuk  mengetahui  ada  tidaknya pengaruh  dan  signifikan  dari  permainan baiak  terhadap  perkembangan  sosial  anak pada  kelompok  B  TK  Nusa  Indah Palembang.  Uji  hipotesis  yang  dilakukan oleh  peneliti  dalam  penelitian  ini  yakni menggunakan  teknik  yang  disebut  dengan uji-t (t-test). Namun sebelum dilakukan uji
hipotesis, penulis melakukan uji normalitas terlebih dahulu. Hal ini dilakukan bertujuan untuk  mengetahui  apakah  data  sampel berasal  dari  populasi  yang  berdistribusi normal  serta  berasal  dari  varians  yang sama.  Kriteria  pengujian  hipotesis  dalam penelitian ini adalah:
Jika  t hitung >  t tabel maka  Ho  ditolak,  Ha diterima
Jika  t hitung ≤  t tabel maka  Ho  diterima,  Ha ditolak
Ho  :  Permainan  bakiak  tidak  memiliki pengaruh  terhadap  perkembangan  sosial anak usia 5-6 tahun kelompok B TK Nusa Indah Palembang.
Ha : Permainan bakiak  memiliki pengaruh terhadap perkembangan sosial anak usia 5- 6  tahun  kelompok  B  di  TK  Nusa  Indah Palembang.
Dengan kriteria pengujian hipotesis, yaitu jika thitung lebih besar dari t tabel dengan taraf signifikan (α) = 6,1 maka dapat  disimpulkan  bahwa  Ha  diterima, sebaliknya jika thitung lebih kecil dari t tabel maka Ha ditolak.
Rancangan perlakuan dalam penelitian  ini  adalah  mengetahui  ada  atau tidaknya  pengaruh  permainan  bakiak terhadap perkembangan sosial anak kelompok  B  usia  5-6  tahun  di  TK  Nusa Indah  Palembang.  Dalam  penelitian  ini yang digunakan adalah dua kelas, dimana
untuk  mengetahui  ada  atau  tidaknya pengaruh perlakuan yang dilakukan.
Adapun  rancangan  dalam  penelitian  ini adalah:
Tahap pemberian Tes Awal
( Pretest) pada  tahap  ini  kedua  kelompok baik kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol diberikan pretest berupa kegiatan bermain puzzle. Permainan puzzle dilakukan  secara  berkelompok  dan  dibagi menjadi empat kelompok. Guru menjelaskan  dahulu  peraturan  dan  cara menyusun puzzle sampai selesai. Peraturan permainan  dalam  setiap  kelompok  yaitu anak  diminta  untuk  menyusun  puzzle secara  bergiliran  sesuai  urutannya,  setiap anak  diberikan  waktu  30  detik  untuk menyusun,  lalu  bergiliran  lagi  begitu seterusnya  sampai  batas  waktu  yang ditentukan,  anak  boleh  membantu  teman ketika  mengalami  kesulitan.  Keseluruhan kelompok  diberi  waktu  5  menit  untuk menyelesaikan.  Antara keempat kelompok tersebut siapa yang paling cepat menyelesaikan maka itu yang akan menjadi pemenangnya.  Tes  ini  dilakukan  untuk membuktikan bahwa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol memiliki kemampuan yang sama dalam
perkembangan  sosial,  tes  ini  bertujuam untuk mengetahui keadaan awal perkembangan sosial anak  sebelum
diberikan  perlakuan  ( treatment ).  Apabila hasil pretest menunjukkan hasil yang tidak signifikan, maka peneliti dapat melanjutkan ketahap selanjutnya yaitu pemberian perlakuan
Tahap Pemberian Perlakuan
( Treatment )  pada  tahap  ini  peneliti memberikan perlakuan treatment pada kelas eksperimen  berupa  kegiatan  permainan bakiak untuk meningkatkan  perkembangan sosial  anak.  Permainan  bakiak  adalah permainan yang mengutamakan kekompakan,  kebersamaan  dan  saling membantu antara para peserta. Para pemain harus  berjalan  secara  kompak  untuk menjaga keseimbangan agar tidak terjatuh. Untuk melakukan permainan ini dibutuhkan antara lima sampai enam orang. Pemberian  perlakuan  ini  direncanakan sebanyak 6 kali pertemuan dengan waktu 2 kali  seminggu.  Sedangkan  kelas  kontrol tidak diberi perlakuan.
Tahap Pemberian Tes Akhir ( Posttets).
Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah observasi dan dokumentasi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Hasil
a. Uji Normalitas Data
Berdasarkan  perhitungan  yang  di dapat untuk posttest - 0,23, uji normalitas data  yang  diperoleh  adalah  dan pretest diperoleh  -0,03.  Harga  tersebut  terletak antara  (-1)  dan  (1)  sehingga  dapat dikatakan  bahwa  data  kedua  kelas tersebut terdistribusi normal.

## b. Uji Homogenitas Data
Hasil perhitungan uji homogenitas  untuk F hitung <  F tabel atau 1,0  <  2,42  ini  berarti  data  dalam penelitian  ini  bersifat  homogeny  dan dapat dilanjutkan ke pengujian hipotesis.
c. Uji Hipotesis
Berdasarkan hasil perhitungan uji- t  nilai t hitung =  6,1  dengan  demikian  dapat disimpulkan  bahwa t hitung > t table atau  6,1> 2,42  maka H 0 ditolak  dan H a diterima.
Maka  dari  itu  hipotesis  penelitian  ini, terdapat  pengaruh  permainan  bakiak terhadap perkembangan sosial anak kelompok B (Usia 5-6 tahun) di TK Nusa Indah Palembang.
2. Pembahasan
Perkembangan sosial adalah proses belajar menyesuaikan diri dengan lingkungan  untuk  menentukan  hubungan sosial  manusia  terhadap  norma-norma kelompok,  moral  dan  tradisi,  dengan  cara beriteraksi sehingga menjadi suatu kesatuan yang saling beradaptasi.  Menurut
Yusuf  (2015:122),  perkembangan  sosial anak  merupakan  pencapaian  kematangan hubungan  sosial.  Dapat  juga  diartikan sebagai proses belajar untuk menyesuaikan diri  terhadap  norma-norma  kelompok, moral dan tradisi, meleburkan diri menjadi suatu  kesatuan  yang  saling  berkomunikasi dan bekerja sama.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan peneliti bahwa  permainan bakiak    memiliki pengaruh      terhadap perkembangan   sosial   anak  usia    dini kelompok B di TK Nusa  Indah Palembang hal ini terbukti dari hasil  peningkatan rata- rata nilai pretest kelas  eksperimen yaitu 43,5  ke  hasil  rata-rata  nilai posttest kelas eksperimen yaitu 66,1. Dan  dengan  hasil uji-t yaitu nilai t hitung = 6,1 dan t table = 2,42 dapat disimpulkan bahwa t hitung > t table atau 6,1> 2,42 maka H 0 ditolak dan H a diterima. Yang   artinya  terdapat    pengaruh  yang signifikan dari permainan bakiak  terhadap perkembangan   sosial      anak usia  dini kelompok B di TK Nusa Indah Palembang.
Hal itu sejalan pada  penelitian  yang dilakukan oleh Eny Nur Hasanah, Wahono, Tri  Kurniawati   (2019)    dengan  judul “Pengaruh  Sandal    Bakiak    Terhadap Keterampilan Sosial Anak Di TK  S Melati Surabaya”. Penelitian  ini  menggunakan jenis penelitian kuantitatif  dengan desain one group pretest posttest karena  hanya
menggunakan  satu  kelas  sebagai  sampel penelitian  dan  adanya  tahapan pretest ,
posttest sebagai  proses  pemerolehan  data.
Hasil  analisis  data  memperoleh  nilai  T hitung 0 dan nilai T tabel 40, karena 0<40 maka  hasil  penelitian  menyatakan  bahwa terdapat pengaruh permainan sandal bakiak terhadap keterampilan sosial anak.
Melihat dari teori dan kajian terdahulu yang relevan di atas dengan hasil dari  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Gian Prantoro  (2015),  yang  berjudul  ”Pengaruh Penggunaan Permainan Tradisional Bakiak Dan  Engklek  Terhadap  Keterampilan Sosial  Anak Usia Dini” Berdasarkan  hasil penelitian menunjukkan bahwa Perbandingan  dari  nilai  pre-test  dan permainan  tradisional  bakiak  diperoleh nilai terendah yaitu 23 pada post-test dan 17 pada pretest, sedangkan kan  nilai tertinggi diperoleh  nilai  29  pada  post-test  dan  22 pada pre-test. Hal ini membuktikan bahwa ada  perbedaan  pengaruh  yang  signifikan antara  sebelum  menggunakan  permainan tradisional bakiak dan pada saat menggunakan permainan tradisional bakiak terhadap  keterampilan  sosial  anak.  Dari penilaian diatas digambarkan bahwa permainan tradisional bakiak menunjukkan perbedaan nilai yang signifikan disbanding dari nilai pre-test atau  sebelum
menggunakan permainan tradisional bakiak .

## KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan analisis  data  maka  dapat  disimpulkan bahwa Permainan bakiak dapat memberikan pengaruh terhadap perkembangan  sosial  anak  usia  dini kelompok  B  (Usia  5-6  tahun)  di  TK  Nusa Indah palembang. Hal ini dapat dilihat dari perhitungan hipotesis dengan menggunakan  uji-t  diperoleh  nilai t hitung = 6,1  dan t table =  2,42  dapat  disimpulkan bahwa t hitung > t table atau 6,1 > 2,42 maka H 0 ditolak  dan H a diterima.  Yang  artinya terdapat  pengaruh  yang  signifikan  dari permainan  bakiak  terhadap  perkembangan sosial  anak  usia  dini  kelompok  B  di  TK Nusa  Indah  Palembang.  Perkembangan sosial anak mengalami peningkatan setelah peneliti memberikan perlakuan ( treatment ) dengan  menggunakan  permainan  bakiak selama  4  kali  pertemuan.  Dimulai  dari tanggal  8  Oktober2019  sampai  dengan tanggal 11 Oktober 2019.
Berdasarkan  kesimpulan  yang  telah dipaparkan,  maka  peneliti  memberikan saran untuk:
1. Sekolah
Permainan  bakiak  diharapkan  dapat dijadikan sebagai sebuah strategi dalam
pembelajaran yang dapat memotivasi anak untuk  melatih  perkemabangan  anak  dan sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan  mutu  pembelajaran  yang ada di sekolah.
2. Guru
Memberikan  pengalaman  kepada  guru dalam proses pembelajaran dengan menggunakan  permainan  bakiak  terhadap peningkatan  perkembangan  sosial  pada anak.
3. Orang Tua Orang  tua  diharapkan  menyediakan waktu  luang  untuk  berinteraksi  pada  anak melalui  permainan  bakiak  sehingga  dapat membantu mengoptimalkan perkembangan sosial pada anak.

## DAFTAR PUSTAKA
Desmita,  2015. Psikologi  Perkembangan .
Bandung: PT REMAJA ROSDAK t 2o ARYA, hal. 141
Eci  FE,  2017. Buku  Pintar  Olahraga  Dan Permainan Tradisional . Jogjakarta: LAKSANA, hal. 44-45
Eny  Nur  Hasanah,  dkk.  2019. Pengaruh Sandal Bakiak Terhadapketerampilan  Sosial  Anak Di TK Melati Surabaya . Universitas Muhammadiyah Surabaya. (Volume 5. No. 1) Esnoesanoesi  dalam  Maria  Hdayanti  .
2013. Peningkatan  Kemampuan
Motorik Kasar Anak Melalui
Permainan  Bakiak .  PAUD  Pps. Universitas Negri Jakarta (Volume
7. No 1)
Idad Suhada, 2016. Psikologi
Perkembangan  Anak  Usia  Dini (Raudathul  Athfal) .  Bandung:  PT REMAJA  ROSDAKARYA,  hal 103-104
Gian Prantor, 2015. Pengaruh Penggunaan Permainan  Traadisional  Bakiak Dan Engklek Terhadap Keterampilan  Sosial  Anak  Usia Dini . Universitas Negrim
Yogyakarta
John  W.  Santrock.  2007. Perkembangan Anak .  Erlangga:  PT  GELORA AKSARA PRATAMA, hal. 216
Novi Mulyani, 2016. Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta:  KALIMEDIA,  hal. 111 Sri Mulyani, 2013. 45 Permainan Tradisional Anak Indonesia . Yogyakarta: LANGENSARI PUBLISHING, hal. 9-11 Sugiyono, 2017. Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  R&D .
Bandung: ALFABETA, hal 75
Suyadi  dan  Ulfah,  2015. Konsep  Dasar Paud .  Bandung:  PT  REMAJA ROSDAKARYA, hal. 34
Syamsu Yusuf, 2015. Psikologi Perkembangan  Anak  Dan  Remaja. Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA, hal. 122
Zulfauzia, dkk. 2016. Peningkatan
Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Kooperatif
Bakiak Raksasa Pada Anak Usia 5- 6  Tahun .  Universitas  Tanjungpura Pontianak  (Volume,  5,  No  1)