## SISTEM INFORMASI ADMINISTRASI KELOMPOK KERJA GURU  PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KECAMATAN GEROKGAK BERBASIS WEB

## Firda Safitri
Program Studi Manajemen Informatika, Universitas Ibrahimy Situbondo email: feisaurik@gmail.com

## Abstract
Working Group of Teachers of Islamic Religious Education State Elementary School Gerokgak District is an organization engaged in Islamic Religious Education, where the board and its members consist of special Islamic Education Teachers (GPAI) both civil servant teachers and non-civil servants who are responsible and participate in promoting Islamic Education and fight for the rights of students who are Muslim. KKGPAI-SDN Gerokgak District has been established since 20 years ago. During this time KKGPAI-SDN  has  a  desire  to  memanjukan  KKGPAI-SDN  Gerokgak  District  not  only  in  terms  of activities, but in terms of administration that is still very manual done using Ms.Word and Ms. Exel, such as in making activity reports covering the results of the contest, filing of GPAI for UAS, UTS, UKK and  USBN,  financial  reports,  monthly  routine  reports  of  teaching  and  learning activities  GPAI,  and archiving correspondence in all aspects, making KKGPAI take a long time to completing the results of the contest to be informed to the school in the sub-district Gerokgak, data collection of funds and the expenditures  that  will  be  reported  by  the  secretary  to  the  chairman  of  the  KKG,  filing  letters  and questions  made  KKGPAI-SDN  team  compilers,  reports  on  teaching  and  learning  activities  to  be reported  to  the  Office  The  Ministry  of  Religion  of  Buleleng  Regency  as  a  monthly  fixed  report  for KKGPAI and GPAI every month as a means of assessing the District-level KKG and GPAI in advancing its  vision  and  mission.  Data  collection  methods  carried  out  are  through  observation  or  field observation, interwiew or interview and literature study. The software development method used is the waterfall method through 5 stages, namely, the analysis stage, the design stage, the coding stage, the testing phase and the maintenance phase. From the explanation and the results of the discussion above can  be  concluded  that  the  Administrative  Information  System  Working  Group  Teachers  Islamic Religious Education Gerokgak District was designed using PHP and MySQL programming language as  one  form  of  efforts  to  improve  the  quality  Teacher  Working  Group  Administration  in  District Gerokgak .
Keywords: information system, administration, teacher working group

## 1. PENDAHULUAN
Dimasa  sekarang  Teknologi  Informasi pembelajaran.  Oleh  sebab  itu,  seorang  guru Pendidikan Agama Islam dalam melaksanakan tugasnya dituntut secara profesional. Demikian  pula  dengan  adanya  perubahan paradigma  pendidikan    di  era  globalisasi  ini mengharuskan    adanya  pola  pikir  dan  pola tindak bagi guru terutama dalam mengimplementasikan  dan  mengembangkan kurikulum 2013 yang berlaku sekarang.
Sebagai Tenaga Kependidikan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia  menyatakan  Kelompok  Kerja  Guru Pendidikan  Agama  Islam    merupakan  wadah atau forum kegiatan profesional bagi para guru sekolah  dasar  atau  madrasah  ibtidaiyah ditingkat kecamatan yang terdiri dari beberapa guru  dan  sekolah.  Kelompok  Kerja  Guru merupakan suatu organisasi profesi guru yang
bersifat  struktural  yang  dibentuk  oleh  guru- guru disuatu wilayah atau kecamatan disekolah sebagai mana untuk saling bertukaran pengalaman  guna  meningkatkan  kemampuan guru  dan  memperbaiki  kualitas  pembelajaran khususnya  dibidang  Pendidikan  Agama  Islam ditingkat  Sekolah  Dasar  atau  Madrasah Ibtidaiyah.
Sangat  berkembang  dalam  kehidupan sehari-hari  pun  semua  serba  terkomputerisasi. Seperti disekolah-sekolah, kantor, pusat perbelanjaan, dan lain-lain yang telah menggunakan  sistem  komputerisasi.  Dengan adanya  sistem  komputerisasi  ini  diharapkan dapat  memudahkan  kita  dalam  segala  aspek kehidupan.  Dengan  kemajuan  teknologi  saat ini,  sekarang  semua  orang  berusaha  untuk membuat suatu sistem komputerisasi yang baik dan  mudah  digunakan  untuk  membantu pekerjaan manusia. Adanya jaringan yang luas
dan mudah diakses juga merupakan salah satu langkah  untuk  mendapatkan  informasi  yang mudah dan cepat. Dengan adanya pengembangan inilah, maka setiap perusahaan ingin  mengubah  sistem    yang  lama  ke  sistem yang baru agar tidak tertinggal dari yang lain.
Peningkatan  mutu  pendidikan  khususnya pada  jenjang  Sekolah  Dasar  telah  menjadi komitmen pemerintah  yang  harus  diwujudkan secara nyata. Salah satu langkah yang ditempuh pemerintah  untuk  mewujudkan  hal  tersebut adalah  dengan  meningkatkan  kualitas  sumber daya  manusianya    yaitu  guru.  Hal  ini disebabkan  guru  atau  pendidik  merupakan faktor yang sangat penting dalam pengelolaan KKGPAI-SDN Kecamatan Gerokgak merupakan organisasi yang bergerak dibidang Pendidikan  Agama  Islam,  dimana  pengurus dan  anggotanya  terdiri  dari  khusus  Guru Pendidikan  Agama  Islam  (GPAI)  baik  guru PNS  maupun  Non  PNS  yang  bertanggung KKGPAI-SDN  Kecamatan  Gerokgak  sudah berdiri  sejak  20  tahun  yang  lalu.  Selama  ini KKGPAI-SDN  mempunyai  sebuah  keinginan untuk memanjukan KKGPAI-SDN Kecamatan Gerokgak  bukan  dari  segi  kegiatannya  saja, tapi dari segi administrasinya yang sampai saat ini  masih  sangat  manual  dilakukan  seperti dalam  membuat  Laporan  hasil  lomba  dan pengarsipan soal-soal untuk UAS, UTS, UKK dan  USBN,  Laporan  keuangan,  Laporan  rutin bulanan  GPAI,  dan  Surat  menyurat  dalam segala  aspek,  yang  membuat  KKGPAI-SDN memakan waktu cukup lama untuk menyelesaikan  administrasinya  yang  akan dilaporakan  ke  Kantor  Kemenetrian  Agama Kabupaten  Buleleng  sebagai  laporan  bulanan tetap  bagi  KKGPAI-SDN  dan  GPAI  setiap bulannya  sebagai  sarana  penilaian  KKGPAI- SDN  dan  GPAI  dalam  memanjukan  visi  dan misinya.
Berdasarkan  beberapa  permasalahan  yang dialami pengurus dan anggota  KKGPAI-SDN di  Kecamatan  Gerokgak,  maka  perlu  adanya sebuah sistem informasi yang dapat mengelola administrasi  KKGPAI-SDN,  dengan  harapan dapat  mempermudah  administrasi  KKGPAI- SDN di Kecamatan Gerokgak.

## 2. LANDASAN TEORI
2.1 Sistem Informasi
Sistem  informasi  adalah  keterkaitan  antara data  dan  informasi  sebagai  entitas  penting pembentuk  sistem  informasi.  Data  merupakan nilai,  keadaan, atau  sifat  yang  berdiri  sendiri
lepas  dari  konteks  apapun.  Sementara  untuk informasi  adalah  data  yang  telah  diolah menjadi  sebuah  bentuk  yang  berarti  bagi penerimanya  dan  bermanfaat  bagi  dalam pengambilan keputuasan. Dari definisi tersebut,  dapat  disimpulkan  bahwa  sistem informasi  selalu  berkaitan  dengan  data  dan informasi  yang  sebagai  entitas  penting  dalam proses sebuah sistem informasi.

## 2.2 Administrasi Dan Pendidikan
Administrasi  Pendidikan  ialah  segenap proses  pengerahan  dan  pengintegrasian  segala sesuatu,  baik  personel,  spiritual  maupun material,yang bersangkut paut dengan pencapaian tujuan pendidikan.
Administrasi  adalah  keseluruhan  proses kerja  sama  antara  dua  orang  atau  lebih  yang didasarkan  atas  rasionalitas  tertentu  untuk mencapai  tujuan  yang  telah  ditentukan sebelumnya.
Pendidikan adalah suatu proses pengarahan yang  berurusan  dengan  teknik  dan  prosedur penciptaan, pemeliharaan, stimulasi dan penyatuan  tenaga-tenaga  dan  suatu  lembaga pendidikan  dalam  tujuan-tujuan  yang  telah ditentukan sebelumnya.
Administrasi  pendidikan  ialah  koordinasi kegitan  alat  untuk  mencapai  tujuan  dan kegiatan  yang  menyertakan  banyak  orang. Administrasi  merupakan  satu  proses  yang mengkoordinasikan, menyertakan banyak orang  da  menggunakan  sumber  alat.  Proses yang  berkaitan  dengan  fungsi  pembuat keputusan, perencanaan, kepemimpinan, pengkoordinasian dan pengendalian.
Administrasi  pendidikan  adalah  segala rencana, pengorganisasian, pelaksanaan, pemantauan  dan  penilaian  untuk  mencapai tujuan pendidikan.
2.3 Kelompok Kerja Guru (KKG)
Kelompok  Kerja  Guru  (KKG)  merupakan wadah  atau  forum  kegiatan  profesional  bagi para  guru  Sekolah  Dasar  atau  Madrasah Ibtidaiyah  di  tingkat  gugus  atau  kecamatan yang  terdiri  dari  beberapa  guru  dari  beberapa sekolah.  Fungsi  utamanya  adalah  menampung dan memecahkan masalah yang dihadapi dalam KBM  melalui  pertemuan  diskusi,  pengajaran contoh, demonstrasi penggunaan dan pembuatan alat peraga. KKG tersebut berorientasi  kepada  peningkatan  kualitas pengetahuan,  penguasaan  materi  ,  teknik mengajar  dan  lain-lain  yang  berfokus  pada penciptaan KBM yang efektif. Untuk
menunjang  kelancaran  pelaksanaannya,  KKG juga  memiliki  organisasi  kepengurusan,  yang terdiri  dari  Ketua,  sekretaris,  bendahara,  dan anggota.  Dibina  oleh  seorang  pengawas  serta dibantu  oleh  beberapa  orang  guru  yang dipandang mempunyai keahlian dalam bidang ilmu  tertentu  sebagai  pemandu  bidang  studi atau mata pelajaran.

## 2.4 Guru Pendidikan Agama Islam (GPAI)
Guru  adalah  profesi    yang  bertugas mendidik,  mengajar,  membimbing,  melatih dan  mengevaluasi  siswa.  Guru  merupakan sosok  yang  menjadi  contoh  atau  suri  tauladan bagi siswanya.
Pendidikan  adalah  merupakan  interaksi antara  pendidik  dan    peserta  didik  dalam memberikan, menanamkan serta menumbuhkan  nilai-nilai  potensial  yang  ada pada  diri  peserta  didik  sehingga  memiliki kecerdasan,  keterampilan  dan  akhlak  yang mulia.
Pendidikan dalam konteks pendidikan Islam sinonim  dengan  kata.  Ta’lim,  tarbiyah  dan ta’dib.  Namun  secara  umum  kata  tarbiyah sering  digunakan  untu  pengertian  pendidikan islam.
Jadi Guru Pendidikan Agama Islam (GPAI) merupakan  guru  pendidikan  agama  Islam adalah  orang  yang  memiliki  profesionalitas dalam  tenaga  kependidikan  Islam  yang bertanggung  jawab  memberikan  pengetahuan, bimbingan, serta bantuan kepada peserta didik dalam  mengembangkan  kedewasaanya  baik dalam ranah kognitif afektif maupun psikomotorik  sesuai  dengan  ajaran  agama Islam yaitu menaati Allah Swt dan Rasul Nya serta  menjauhi  apa-apa  yang  dilarang  oleh agamanya, afektif maupun psikomotorik sesuai dengan ajaran agama Islam yaitu menaati Allah Swt  dan  Rasul  Nya  serta  menjauhi  apa-apa yang dilarang oleh agamanya.

## 2.5 KTSP  (  Kurikulum  Tingkat  Satuan Pendidikan )
KTSP merupakan singkatan dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, yang dikembangkan sesuai dengan satuan pendidikan,  potensi  sekolah  atau  daerah, karasteristik sekolah atau daerah, sosial budaya masyarakat setempat, dan karakteristik peserta didik.
KTPS  adalah  kurikulum operasional  yang disusun,  di  kembangkan,  dan  dilaksanakan oleh setiap satuan pendidikan  yang sudah siap dan  mampu  mengembangkannya  dengan
memperhatikan Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 36 :
1. Pengembangan kurikulum dilakukan dilakukan  dengan  mengacu  pada  Standar Nasional  Pendidikan  untuk  mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
2. Kurikulum  pada  semua  jenjang  dan  jenis pendidikan  dikembangkan  dengan  prinsip diversivikasi sesuai dengan satuan pendidikan,  potensi  daerah  dan  peserta didik.
Kurikulum tingkat satuan pendidikan dasar dan menengah dikembangkan oleh sekolah dan komite  sekolah  berpedoman  pada  standar  isi serta  panduan  penyusunan  kurikulum  yang dibuat oleh BSNP.

## 2.6 Kurikulum 2013 ( K-13 )
Kurikulum  2013  (K-13) adalah  kurikulum berbasis  kompetensi  yang  dirancang  untuk mengantisipasi kebutuhan kompetensi abad 21. Kurikulum  2013  mempunyai  tujuan  untuk mendorong  peserta  didik  atau  siswa,  mampu lebih  baik  melakukan  observasi,  bertanya, bernalar, dan mengkomunikasikan (mempresentasikan)  apa  yang  mereka  peroleh atau  mereka  ketahui  setelah  menerima  materi pelajaran.  Kurikulm  2013  merupakan  tindak lanjut dari Kurikulum Tingkat Satuan Pembelajaran (KTSP) yang sebelumnya Kurikulum  Berbasis  Kompetensi  (KBK)  yang pernah  diujicobakan  pada  tahun  2004.  KBK atau (Competency Based Curriculum) dijadikan acuan dan pedoman bagi pelanksanaan pendidikan dalam mengembangkan
kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara terpadu, sebagaimana amanat UU 20 tahun 2003 tentang Sistem  Pendidikan  Nasional  pada  penjelasan pasal  35,  di  mana  kompetensi  lulusan merupakan  kualifikasi  kemampuan  lulusan yang  mencakup  sikap,  pengetahuan,  dan keterampilan  sesuai  dengan  standar  nasional yang telah disepakati.

## 3. METODE PENELITIAN
Adapun metode penelitian  yang digunakan pada penelitian ini adalah sebagai berikut:
a. Studi Pustaka
Peneliti mempelajari dan memahami teori- teori yang berkaitan dengan pembangunan sistem  informasi,  baik  dari  buku-buku panduan,  materi    perkuliahan,    maupun
dalam    bentuk    lainnya    sebagai    acuan untuk menyusun proposal penelitian ini.
b. Observasi
Peneliti  mengamati  prosedur  administrasi yang berjalan di
KKGPAI-SDN Kecamatan Gerokgak yang berjalan dibeberapa Sekolah Dasar dengan melakukan    studi    analisis    ke  bagian administrasi  yang  dilakukan  ditingkat Sekola Dasar.
c. Wawancara Peneliti  melakukan  wawancara  langsung dengan pihak anggota atau ketua
KKGPAI-SDN yang menangani
administrasi,  tentang  bagaimana  prosedur administrasi  dan  kebutuhan-  kebutuhan sistem yang sudah berjalan.

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Context Diagram Diagram konteks (Context Diagram) merupakan
rancangan
sistem
yang menggambarkan  hubungan  sistem  informasi administrasi  kelompok  kerja  guru  pendidikan agama islam kecamatan untuk melihat interaksi tersebut  dengan  lingkungan  dimana  sistem tersebut ditetapkan sebagai sebuah objek yang tidak  dijelaskan  secara  rinci.  Langkah  yang harus  dilakukan  adalah  dengan  menentukan terlebih dahulu banyak External Entity.
Gambar 1. Context Diagram

## 4.2 Data Flow Diagram
Data  Flow  Diagram  atau  DFD  adalah perangkat-perangkat  analisis  dan  perancangan yang terstruktur sehingga memungkinkan
penganalisis  sistem  memahami  sistem  dan subsistem secara visual sebagai suatu rangkaian  aliran  data  yang  saling  berkaitan. DFD merupakan alat bantu dalam menggambarkan atau menjelaskan sistem yang sedang berjalan logis.
Data  Flow  Diagram  dalam  sistem  ini berfungsi untuk menggambarkan sistem informasi  administrasi  kelompok  kerja  guru yang  menunjukkan  dari  mana  ke  mana  arus data  mengalir  serta  penyimpanannya. Data Flow Diagram (DFD)  ini menjelaskan secara detail  aktifitas  entitas  setelah  decompose  dari level  0  ( context  diagram ).  Sebagaimana gambar berikut.
Gambar 2. DFD Level 1
Pada Gambar ini menjelaskan secara detail aktifitas entitas setelah decompose dari level 0 ( context  diagram )  dalam  sistem  informasi administrasi  kelompok  kerja  guru  pendidikan agama islam kecamatan gerokgak.
Gambar 3. DFD Level 2 Input
Pada  gambar  ini  menjelaskan  secara  detail aktifitas  admin  setelah  decompose  dari  data DFD level 1
[JENIS_LOMBA] [ANGGOTA_KKG] [DATA_KBM] [LAPORAN] [SURAT_MASUK] [KEUANGAN_MASUK] [DATA_SEKOLAH] [SURAT_KELUAR] [KEUANGAN_KELUAR] [JENIS_KEUANGAN_KELUAR] [DATA_PESERTA_LOMBA] [UPLOAD_JENIS_SOAL] [JENIS_KEUANGAN_MASUK] [UPLOAD_SOAL] 1 SISTEM INFORMASI ADMINISTRASI KKGPAI-SDN KECAMATAN GEROKGAK ADMIN ANGGOTA_KKG KETUA SEKERTARIS BENDARA [input_ktsp] [input_siswa] [input_jenis_lomba] [input_kpl_sekolah] [input_anggota] [input_kbm] 1.1 PROSES 1.2 TRANSAKSI 1.3 LAPORAN ADMIN ANGGOTA_KKG SEKERTARIS BENDARA KETUA 1 TB_ANGGOTA 2 TB_KEPALA_SEKOLAH 3 TB_SISWA 4 TB_JENIS_LOMBA 5 TB_KTSP 6 TB_K13 7 TB_JAM_MENGAJAR 8 TB_SURAT_MASUK 9 TB_SURAT_KELUAR 10 TB_DANA_MASUK 11 TB_DANA_KELUAR 12 TB_SOAL 13 tb_sekolah 14 TB_KBM 15 TB_KODESURAT [input_surat_keluar] [input_surat_masuk] [input_dana_masuk] [input_dana_keluar] [laporan] [input_k13] [input_jam_mengajar] [input_sekolah] [upload_soal] [input_kode_surat] 1.1.1 DATA_MASTER 6 TB_K13 1 TB_ANGGOTA 2 TB_KEPALA_SEKOLAH 3 TB_SISWA 5 TB_KTSP [menginput_data] ADMIN 7 TB_JAM_MENGAJAR 4 TB_JENIS_LOMBA 13 tb_sekolah 15 TB_KODESURAT
Gambar 4. DFD Level 2 Proses.
Pada  gambar  ini  menjelaskan  secara  detail transaksi setelah decompose dari data dfd level 1.
Gambar 5. DFD level 2 Laporan.
Pada  gambar  ini  menjelaskan  secara  detail laporan  setelah  decompose dari  data  dfd  level 1.

## 4.3 Implementasi
Dalama  implementasi  sistem  ini  dapat dilihat  aplikasi  sistem  informasi  administrasi kelompok kerja  guru  pendidikan  agama  islam kecamatan gerokgak. Maka aplikasi yang akan tampil seperti gambar bawah ini.
Gambar 6. Tampilan Awal Sistem
Dalam  tampilan  halaman  menu  utama  ini menyediakan  beberapa  menu  yang  dapat digunakan oleh pengguna dalam menggunakan sistem  informasi  administrasi  kelompok  kerja guru  pendidikan  agama  islam  kecamatan
gerokgak kabupaten buleleng.  Berikut  gambar halaman utama pada gambar di bawah ini.
Gambar 7. Tampilan Halaman Utama Data Master ini menampilkan list data yang diinput yang harus diisi oleh usernya masing - masing. Seperti gambar berikut.
Gambar 8. Tampilan List Data Master.
Input  Soal  ini  dilakukan  dengan  memilih menu  arsip  soal.  Menu  tersebut  akan menampilkan form untuk menginput data arsip soal    Form    input  arsip  soal    dapat    dilihat sebagaimana gambar berikut.
Gambar 9. Tampilan Upload Soal
Dan  untuk  Laporan  Kegiatan  Belajar Mengajar ini dilakukan setelah menginput data di  form  KBM,  kemudian  akan  menghasilkan cetak  Laporan  KBM.  Form  output  Kegiatan Belajar Mengajar  dapat  dilihat  sebagaimana gambar berikut.
1.2.1 SURAT - SURAT 1.2.2 DANA 1.2.3 UPLOAD 1.2.4 KBM [menginput disposisi] [menginput_data_keuangan] [menginput_data_kbm] [mengupload soal] [download_soal] [catak_kbm] [cetak_dana_keluar_] [cetak_dana_masuk] ANGGOTA_KKG SEKERTARIS BENDARA 10 TB_DANA_MASUK 11 TB_DANA_KELUAR 9 TB_SURAT_KELUAR 8 TB_SURAT_MASUK 6 TB_K13 1 TB_ANGGOTA 2 TB_KEPALA_SEKOLAH 3 TB_SISWA 4 TB_JENIS_LOMBA 5 TB_KTSP 7 TB_JAM_MENGAJAR 13 tb_sekolah 14 TB_KBM 12 TB_SOAL 15 TB_KODESURAT 1.3.1 LAPORAN_ KETUA 8 TB_SURAT_MASUK 9 TB_SURAT_KELUAR 10 TB_DANA_MASUK 11 TB_DANA_KELUAR [menerima_laporan]

## Gambar  10. Laporan Kegiatan Belajar Mengajar

## 5. KESIMPULAN
Dari  pembahasan  yang  telah  dipaparkan dari  bab-bab  sebelumnya,  dapat  disimpulkan bahwa Sistem Informasi Administrasi Kelompok  Kerja  Guru  Pendidikan  Agama Islam  Kecamatan  Gerokgak  Berbasis      Web dapat   dirancang   dan   dibangun menggunakan bahasa  pemrograman  PHP  dan  MySQL. Sehingga melalui proses testing dapat memberikan  informasi  yang  valid  secara efisien  dan  dapat  dijadikan  rujukan    untuk mengukur    tingkat    kepuasan  anggota KKGPAI-SDN dalam menyelesaikan administrasinya. Kegiatan administrasi kelompok kerja guru pendidikan agama islam yang  pada  awalnya  belum  maksimal  karena proses  yang  dilakukan  secara  manual  dapat teratasi    dengan    adanya    sistem    administrasi yang  baru,  sehingga  lebih  maksimal dengan menyelesaikan administrasi secara cepat, tepat, akurat  dan  relevan.  Selain  itu  semua,  adanya aplikasi ini dapat menghemat waktu serta biaya untuk  menyelesaikan  laporan  kegiatan  belajar mengajar rutin perbulan, arsip soal, administrasi  surat  menyurat,  dan  administrasi keuangan.

## 6. REFERENSI
[1] Abdul, Kadir, Tuntunan Praktis : Belajar Database Menggunakan MySql , (Yogyakarta : Penerbit Andi 2008).
[2] Aji  Mastam,  Imam  Satoto  Kodrat, Kridalukman  Rinta,  “  Pengembangan Sistem  Administrasi  Pengolahan  Data KKN  Universitas  Diponegoro”,  diakses dari  media.neliti.com  pada  tanggal  10 februari 2018.
[3] Anhar. Panduan  Menguasai  PHP  dan MYSQL secara Otodidak (Jakarta : Media Kita, 2016).
[4] Ambarita,  Arisandy, Komputer  Merakit, Menginstal dan Menggunakan Ms. Office
Word, (  Yogyakarta  :  Deepublish
Publisher, 2016). [5] Amin,  Moh,  2018,  Program  Kerja Kelompok Kerja Guru Pendidikan Agama Islam KKGPAI-SDN Gerokgak.
[6] Diana  Sari,  Eva. Guru  Adalah  Model . (Bandung : Kaifa Publishing, 2017).
[7] Direktorat  Profesi  Pendidikan,  2008 . Standar Pengembangan KKG dan MGMP . Departemen Pendidikan Nasional. Republik Indonesia [8] Dr. E. Mulyasa, M.Pd. 2010. “ Kurikulum Tingkat  Satuan  Pendidikan ”,  Remaja Rosda Karya. Bandung.
[9] Direktorat  Profesi  Pendidikan,  2008  . “ Standar Pengembangan  KKG  dan MGMP” . Departemen Pendidikan
Nasional. Republik Indonesia.
[10] Drs.  M.  Ngalim  Purwanto,  MP.  2009. “ Administrasi  dan  Supervisi  Pendidikan” .
Remaja Rosda Karya. Bandung.
[11] Hj, Rofi’ah, S, Ag. Pentingnya Kompetensi Guru Dalam Kegiatan Pembelajaran  Dalam  Perspektif  Islam . (Yogyakarta : Deepublish, 2016) [12] Homaidi, Ahmad, Amiki. 2011.
“ Pemodelan  sistem  menggunakan  power designer ”. Situbondo : Ibrahimy Pers.
[13] Lamhot, Sitorus, Algoritma Dan
Pemprograman (Yogyakarta  :  Penerbit Andi, 2015).
[14] Limantara, Hans, S. Jelajahi Dunia Maya Dengan Cepat Dan Mudah , (Jakarta : PT Elex Media  Komputindo, 2009).
[15] Ma’as Shobirin, M.Pd. Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar ( Yogyakarta : Deepublish, 2013).
[16] Natalie, Hesni, “ Sistem Data Base Dalam Pembuatan Kartu Atm ”, 2015 diakses dari www.repositori.polimdo.ac.id    pada  10 februari 2018.
[17] Nuh,Muhammad .  Basis  Data. (Jakarta  :
Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan,
2013)
[18] Priyanto  Abdullah, Jauhari Khairul
Kawistara, Pemprograman Web , (
Bandung : Penerbit Informatika 2017).