## PERANCANGAN ARSITEKTUR SISTEM INFORMASI AKADEMIK MENGGUNAKAN THE OPEN GROUP ARSITEKTURE FRAMEWORK (TOGAF)
Rika Fitriana 1) , Muhammad Bakri 2)
Sistem Informasi, Universitas Teknokrat Indonesia Jl. H.ZA Pagaralam, No 9-11, Labuhanratu,Bandarlampung Email : rikafitriana024@gmail.com 1) , muhammadbakri@teknokrat.ac.id 2)

## Abstrak
SMP  Al-Azhar  3  Bandarlampung  merupakan  salah  satu Sekolah  Swasta  yang  menerapkan  program  unggulan yaitu  Sistem  pendidkan  terpadu  (antara  sistem  sekolah dan  agama  islam).SMP  Al-Azhar  Bandar  lampung khususnya  sistem  informasi  akademik,  belum  memiliki architecture. Infrastruktur TI seperti perangkat komputer  dan  jaringan  dirasakan  tidak  cukup  dalam menjawab  solusi  atas  perubahan  bisnis  dan  aplikasi secara cepat dan tepat, maka perlu dibuat sebuah Sistem Informasi  Akademik  (SIAKAD)  yang  terpadu  untuk mendukung  proses  kegiatan  akademik.  Oleh  sebab  itu diperlukan  suatu  rancangan  arsitektur  yang  dapat membangun  dan  mengelola  serta  mengimplementasikan architecture enterprise sistem untuk memudahkan dalam pengolahan  data  dan  informasi  menggunakan  metode TOGAF.  Penelitian  ini  menghasilkan  kerangka  dasar (blueprint)  dalam  mengembangkan  sistem  informasi yang  terintegrasi.  Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah menghasilkan perencanaan enterprise architecture, yang dapat digunakan sebagai landasan untuk pengembangan sistem  informasi  akademik  untuk  mendukung  dan menunjang strategi bisnis SMP Al Azhar 3 Bandarlampung.
Kata  kunci: Architecture  enterprise,  togaf,  sistem informasi akademik, blueprint

## 1. Pendahuluan

## 1.1 Latar Belakang
SMP Al Azhar 3 Bandarlampung merupakan salah satu Sekolah Swasta yang ada di Jl. Sultan Agung Gg. Mawar, Kedaton, Kec, Kedaton, Kota Bandar Lampung Prov. Lampung yang menerapkan program unggulan yaitu Sistem pendidkan terpadu (antara sistem sekolah dan agama islam).
Jika  ditinjau  dari  struktur  organisasi,  Pada  SMP  Al Azhar  3  Bandarlampung  memiliki  banyak  bidang  yang membawahi  urusan-urusan  seperi  pengelolaan  program akademik,  pengelolaan  data  siswa,  pengelolaan  data guru,  managemen  keuangan  atau  administrasi  dan sumber  daya  manusia  (SDM).  Banyaknya  bidang tersebut  mengakibatkan  tingkat  kompleksitas  data  dan informasi  yang  tinggi  pada  SMP  Al  Azhar  3 Bandarlampung,  sehinga  dapat  memunculkan  resiko kesalahan  dalam  manajemen  data.  Oleh  karena  itu
dengan  adanya  dukungan  teknologi  informasi  (TI) berupa sistem informasi yang di dasari faktor managerial SMP Al Azhar 3 Bandarlampung.
Pada SMP Al Azhar 3 Bandarlampung khususnya sistem informasi  akademik,  belum  memiliki architecture . Infrastruktur TI seperti perangkat komputer dan jaringan dirasakan  tidak  cukup  dalam  menjawab  solusi  atas perubahan  bisnis  dan  aplikasi  secara  cepat  dan  tepat, maka  perlu  dibuat  sebuah  Sistem  Informasi  Akademik (SIAKAD)  yang  terpadu  untuk  mendukung  proses kegiatan  akademik.  Namun  dalam  pelaksanaannya, penerapan  SIAKAD  tidak  selalu  berjalan  lancar  dan masih  terdapat beberapa kendala, sehingga pemanfaatan SI  saat  ini  hanya  untuk  memenuhi  suatu  kebutuhan terhadap  bagian  atau  divisi  tertentu,  menyebabkan pertukaran informasi dan kebutuhan mengenai data akan sulit dipenuhi dalam waktu yang cepat dan tepat.
Kondisi saat ini SMP Al Azhar 3 Bandarlampung belum memiliki  arsitektur  sistem  informasi  sekolah  yang sesuai  dengan  kebutuhan  dan  tujuan  pihak  sekolah. Penyebab  sebelumnya  memang  dari  pihak  sekolah belum  fokus  terhadap  proses  pengembangan  sistem informasi.  Dari  permasalahan  tersebut  maka  diperlukan sebuah paradigma dalam merencanakan, merancang, dan mengelola  sistem  informasi  yang  disebut  dengan Enterprise  Architecture .  Sehingga  ketersediaan  data yang  terformat  baik,  dalam  satu  sumber  data  yang terkelola  dengan  baik  akan  terpenuhi  (Falahah  and Rosmala,  2010).  EA  ( Enterprise  Architecture )  pada dasarnya  adalah  strategi  pemanfaatan  IT  dan  integrasi antara  pengembangan  bisnis  dengan  pengembangan  IT. EA  mengambarkan  rencana  untuk  mengembangkan sebuah sistem atau sekumpulan sistem.
Berbagai  macam  paradigma  dan  metode  yang  dapat digunakan  dalam  perancangan  arsitektur enterprise seperti Zachman  Framework,  EAP,  EAS,  BEAM, TOGAF  ADM,  GEAF ,  dan  lainnya.  Dalam  penelitian yang  dilakukan  oleh  (Setiawan,  2009)  serta  (Lusa  and Sensuse,  2011)  TOGAF  merupakan  framework  yang paling  cocok  untuk enterprise yang  masih  belum mempunyai blueprint tentang  pengembangan  EA. Pemilihan  EA  yang  tepat  dengan  kondisi  sebuah organisasi  akan  mempercepat  dan  menyederhanakan pengembangan arsitektur. Berbagai macam EA yang ada masing-masing  memiliki  kelebihan  dan  kelemahan,
tergantung pada karakteristik enterprise itu sendiri.
The  Open  Group  Architecture  framework (TOGAF) adalah  suatu framework untuk  arsitektur  perusahaan yang  memberikan  pendekatan  yang  komprehensif  untuk perencanaan,  perancangan,  dan  pelaksanaan  arsitektur informasiperusahaan.  TOGAF  memberikan  gambaran metode  yang  rinci  bagaimana  membangun  dan mengelola  serta  mengiplementasikan framework dan sistem  informasi  yang  digunakan  untuk  menggambar sebuah  model  pengembangan  arsitektur enterprise sehingga dapat dijadikan rekomendasi dalam pengembangan  sistem  yang  terintegrasi  dan  bernilai, selain itu kelebihan framework TOGAF adalah acuannya lebih  ke object  oriented ,  sifatnya  yang  fleksibel,  dan open  source ,  sehingga  banyak  digunakan  pada  berbagai bidang  seperti  perbankan,  industri  manufaktur  dan  juga pendidikan (Open Group, 2009).
Dari  permasalahan  tersebut  maka  diperlukan  suatu rancangan  arsitektur  yang  dapat  membangun  dan mengelola serta menginplementasikan enterprise architecture sistem untuk memudahkan dalam pegolahan data  dan  informasi  seperti  Data  Arsitektur  yang mendefinisikan  berbagai  macam  data  yang  mendukung fungsi  organisasi  yang  didefinisikan  didalam  proses kerja. Output dari  penelitian  ini  adalah  menghasilkan kerangka  dasar  ( blueprint )  dalam  mengembangkan sistem  informasi  yang  terintegrasi  untuk  mendukung kebutuhan  sekolah.  Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah menghasilkan perencanaan enterprise architecture , yang dapat  digunakan  sebagai  landasan  untuk  pengembangan sistem  informasi  akademik  untuk  mendukung  dan menunjang strategi bisnis SMP Al Azhar 3 Bandarlampung.

## 1.2 Rumusan Masalah
Dengan  melihat  latar  belkang  diatas  maka,  dapat diidentifikasi beberapa masalah yang perlu diperhatikan yaitu::
1. Bagaimana  menyusun  sebuah blue  print atau gambaran  rencana  secara  jelas  untuk  penggunaan informsi dalam mendukung aktifitas bisnis di SMP Al-Azhar 3 Bandarlampung..
2. Bagaimana  merancang  sistem  informasi  sekolah terpadu  yang  dapat  digunakan  sesuai  kebutuhan SMP Al-Azhar 3 Bandarlampung.
3. Bagaimana  merancang  arsitektur  bisnis,  arsitektur sistem  informasi, opportunities  and  solutions dan migrasi planning di SMP Al-Azhar 3 Bandarlampung.

## 1.3 Batasan Masalah
Batasan masalah pada penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Hanya  membahas  tentang  perancangan  Arsitektur pada SMP Al Azhar 3 Bandarlampung.
2. Tidak membahas jenis aplikasi yang digunakan pada komponen arsitektur.
3. Arsitektur  berdasarkan  kebutuhan  pada  SMP  Al Azhar 3 Bandarlampung

## 1.4 Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian yang dilakukan yaitu:
1. Merancang  arsitektur  sistem  informasi  yang  sesuai dengan  kebutuhan  dan  tujuan  strategis  SMP  Al- Azhar 3 Bandarlampung.
2. Dengan adanya arsitektur sistem informasi sekolah ini  dapat  menyajikan  informasi  yang  dibutuhkan oleh berbagai pihak dengan lebih cepat dan akurat.
3. Dapat  membantu  dalam  proses  integrasi  sistem informasi  yang  sudah  ada  dan  dapat  mendukung sistem  informasi  sekolah,  sehingga  menjadi  suatu sistem yang terintegrasi secara menyeluruh

## 1.5 Manfaat Penelitian
Adapun manfaat penelitian yang dilakukan yaitu:
1. Hasil penelitian ini berguna untuk masyarakat yang ingin  menginplementasikan  arsitektur  ini  kedalam bentuk sistem informasi akademik SMP Al Azhar 3 Bandarlampung.
2. Dari  penerapan  arsitektur  ini  di  harapkan penggunaan sistem informasi akademik yang dapat di  integerasikan  pada  Sekolah  SMP  Al  Azhar  3 Bandarlampung.

## 2. Pembahasan

## 2.1
Kerangka PemikiranG ambar 2 Kerangka
Pemikiran
Gambar 2 Kerangka Pemikiran
1. Problem (Permasalahan)
Belum terdapat metode dalam membangun arsitektur sistem informasi dan rancangan arsitektur belum tersedia.
2. Approach ( Pendekatan) Pendektan terhadap masalah yang dilakukan pada penelitian  ini  dalam  merancang  arsitektur  sistem informasi  akademik,  framework  yang  dipakai adalah The Open Group Architecture Framework (TOGAF) dengan metodologi Architecture Development  Method (ADM)  untuk  membuat blueprint Sistem Informasi Akademik.
3. Identification (Identifikasi)
Identifikasi  dalam  tahapan  ini  adalah  identifikasi yang  berkaitan  dengan  kegiatan  akademik, administrasi,  manajemen  keuangan,  dan  sumber daya manusia (SDM).
4. Proposed (Usulan)
Usulan  yang  akan  diajukan  dalam  tahapan penelitian  ini  adalah  membuat  perancangan arsitektur sistem informasi akademik menggunakan The  Open  Group  Architecture Framework (TOGAF)
5. Validation (Validasi)
Pegujian  dilakukan  menggunakan  metode Expert  Judgement atau  pertimbangan  ahli . Pengujian  ini  dilakukan  untuk  mendapatkan hasil yang diinginkan dari para ahli.
6. Result (Hasil) Penelitian ini menghasilkan perencanaan rancangan  arsitektur  enterprise  yang  dapat digunakan untuk pengembangan sistem informasi  akademik  menggunakan  framework TOGAF.

## 2.2 Tahapan Penelitian
Studi Kelayakan Pendefinisian Kebutuhan Studi Literatur Pengumpulan dan pengolahan data Tahap Persiapan 1. Analisa Value Chain Visi Arsitektur 1. Pendefinisian ruang lingkup 2. Identifikasi stakeholders 3. Penyusunan visi arsitektur 1. Arsitektur Bisnis a. Prosses bisnis organisasi 2. Arsitektur Sistem Informasi a. Arsitektur data b. Arsitektur Aplikasi c. Aliran Informasi 3. Arsitektur Teknologi a. Arsitektur teknologi eksternal Perancangan Arsitektur Peluang dan Solusi 1. Peluang dan keuntungan 2. Solusi Rencana Migrasi 1. Urutan kegiatan dan waktu pelaksanan 2. Langkah-langkah dan tahapan Blue Print Hirarki Fungsi 4 C Gambar 3 Tahapan Penelitian

## 2.3  Persiapan (Preliminary)
Tahapan ini dilakukan  untuk  mengidentifikasi persiapan komponen-komponen  yang  terkait  penelitian  dengan melakukan observasi dan studi dokumen yang digunakan dalam proses kegiatan yang berhubungan dengan sistem di lingkungan SMP Al-azhar 3 Bandarlampung.

## 2.4 Visi Arsitektur
Langkah-langkah    dalam    visi    arsitektur    adalah mencakup    pendefinisian    ruang    lingkup,    identifikasi stakeholders , dan penyusunan visi arsitektur.
a. Pendefinisian Ruang Lingkup
Pendefinisian ruang lingkup adalah sebagai berikut :
1. Aktivitas Utama
a. Pengelolaan program akademik
b. Pengelolaan data siswa
c. Pengelolaan data guru
2. Aktifitas pendukung
a. Manajemen keuangan
b. Manajemen sumber daya manusia
b. Identifikasi Stakeholders
Berikut stakeholder yang  berhubungan  dengan  sistem informasi  akademik  di  SMP  3  Al-Azhar  Badarlampung yaitu  :  Direktorat  Pembinaan  SMP    dan  diknas,  Orang tua/wali,    Peserta  didik,  Pendidik,  Tenaga  non kependidikan.  Mekanisme  hubungan  antara  sistem informasi yang akan dibangun dengan stakeholder dapat dilihat pada Tabel 1
Tabel 1 Hubungan Sistem Informasi Dengan Stakeholders No Peran Tanggung jawab 1 Kepala sekolah Sebagai pengawas dan penanggung jawab 2 Peseta didik Pemberian layanan administrasi peserta didik 3 Pendidik Sebagai pengguna jasa institusi internal 4 Tenaga non pendidikan ( staff ) Sebagai pengguna jasa institusi internal

## 2.4.1 Penyusunan Visi Arsitektur
Visi arsitektur sistem informasi sekolah pada SMP 3 Al- AzharBadarlampung adalah sebagai berikut :
“Menyediakan  layanan  yang  terintegrasi  pada  tahun 2025”.

## 2.4.2
Output Visi Arsitektur
A. Ruang Lingkup dan Konstrain
1. Aktifitas Utama
a. Pengelolaan program akademik
b. Pengelolaan data guru
c. Pengelolaan data siswa
2. Aktifitas Pendukung
a. Manajemen keuangan
b. Manajemen sumber daya manusia

## 2.4.3 Rencana Pengerjaan
Waktu  pengerjaan  pada  sistem  ini  dimulai  pada  tahun 2018-2020,dilakukan  selama  3  tahun.Rencana  yang dilakukan pada sistem ini yaitu:
1. Pengelolaan program akademik Meliputi penyusunan kalender akademik, penetuan pengajar, pembuatan jadwal pelajaran, kurikulum pendidikan. Target pengerjaan sistem dimulai pada tahun 2018-2019.
2. Pengelolaan data guru Meliputi data nama guru, NIP, alamat dan guru bidang studi. Target pengerjaan sistem dimulai pada tahun 2018-2019.
3. Pengelolaan data siswa Meliputi data nama siswa dan NIS siswa. Target pengerjaan sistem 2018-2019.
4. Manajemen keuangan
Menetukan perencanaan anggaran, penetapan anggaran, administrasi pembayaran siswa, laporan keuangan. Target pengerjaan sistem 2018-2020.
5. Manajemen sumber daya manusia Meliputi perencanaan SDM, perekrutan SDM, pembinaan dan pengembangan SDM. Targer pengerjaan sistem 2019-2020.

## 2.2.4 Stakeholders Sistem Informasi Akademik
Tabel 2 Hubungan Stakeholder
No Peran Tanggung jawab 1 Kepala sekolah Sebagai pengawas dan penanggung jawab 2 Peseta didik Pemberian layanan administrasi peserta didik 3 Pendidik Sebagai pengguna jasa institusi internal 4 Tenaga non pendidikan ( staff ) Sebagai pengguna jasa institusi internal

## 2.2.5 Resiko dan Mitigasi
Komponen mitigasi resiko berdasarkan ISO 31000:
1. Arsitektur manajemen resiko
2. Strategi majemen resiko
3. Protokol majemen resiko

## 2.2.6 Performa Sistem
Standar  performa  yang  akan  digunakan  pada  sistem  ini adalah ISO 25010.
Berikut komponen ISO 25010 :
1. Funcional suitability
2. performance Efficiency
3. Compatibility
4. Usability .
5. Realiability
6. Keamanan .
7. Maintainability.
8. Portabilitas

## 2.3  Perancangan Arsitektur Bisnis 2.3.1 Arsitektur Bisnis
Arsitektur  fungsi  bisnis  merupakan  aktifitas-aktifitas yang  terkait    proses  bisnis  utama  meliputi  stakeholder dan  proses  bisnis,  pada  proses  bisnis  terdapat  beberapa fungsi utama dan fungsi pendukung sistem akademik.

## 2.3.2 Struktur Organisasi

## Gambar 4. Struktur Organisasi

## 2.3.3 Layanan Bisnis
Tabel 3 Layanan Bisnis

## 2.3.3 Proses Bisnis
Proses  bisnis  yang  dilakukan  terdapat  dua  bagian aktivitas yaitu aktivitas utama dan aktivitas pendukung.
1. Aktifitas Utama
a. Program akademik Proses ini berfokus pada pengelolaan akademik yang  menjadi  aktifitas  paling  utama    di  SMP Al-Azhar 3 Bandarlampung.
b. Pengelolaan data siswa Pengelolaan  data  siswa  meliputi  nama  siswa, NIS,  NISN,  jenis  kelamin,  kelas  atau  jurusan, nama orang tua,  alamat dan nomor telepon.
c. Pengelolaan data  guru Pengelolaan  data  guru  meliputi  manajemen biodata  guru  dan  karyawan,  data  keluarga, riwayat pendidikan.
2. Aktifitas pendukung
a. Manajemen keuangan manajemen  keuangan  merupakan  tindakan pengurusan  atau  ketatausahaan  keuangan  yang meliputi  :
1. Perencanaan anggaran
2. Penetapan anggran
3. Administrasi  pembayaran siswa
4. Laporan pertanggung jawaban keuangan
5. Pembelanjaan organisasi
b. Manajemen sumber daya manusia Merupakan  aktifitas  yang  berkaitan  dengan pemenuhan  kebutuhan  sumber  daya  manusia serta  alokasi  sumber  daya  manusia  sesuai dengan  tugas  masing-masing  khususnya  pada aktivitas operasional akademik yang meliputi :
a. Perencanaan SDM
b. Perekrutan SDM
c. Pembinaan dan Pengembangan SDM
2.4 Kolerasi Organisasi dan Fungsi
Hubungan  dan  fungsi  bisnis  dapat  dilihat  pada  tabel berikut:
Tabel 4 Hubungan Fungsi Bisnis
Ket : Pengawas Dan Penanggung Jawab (PDBJ)
Pemberian  Layanan  Administrasi  Peserta  Didik (PLAPD)
Sebagai pengguna jasa institusi internal (PJII)
Sebagai pengguna jasa institusi internal (PJII)

## 2.5 Arsitektur Sistem Informasi
Arsitektur sistem informasi dibangun untuk mengembangkan arsitektur target untuk data aplikasi dan menentukan tipe dan sumber data, berikut adalah bagian dari arsitektur sistem informasi.

## 2.5.1 Arsitektur Data
Perancangan  arsitektur  data  merupakan  kebutuhan  data yang akan digunakan pada arsitektur aplikasi, berdasarkan  proses  bisnis  yang  dirancang  pada value chain terdapat beberapa entitas yang telah didefinisikasn untuk  mengetahuibahwa  kebutuhan  arsitektur  data  yang dirancang  harus  sesuai  dengan  proses  bisnis  akademik. Arsitektur data yang digunakan sebagai berikut :
1. Registrasi Peserta Didik Baru (PPDB)
2. Proses Belajar Mengajar (PBM)
3. Penglepasan Akademik (PA)
4. Manajemen Tata Usaha (MTU)
5. Manajemen Keuangan (MK
Tabel 5 Daftar Rancangan Aplikasi Kode Aplikasi Nama Aplikasi Tersedia ARSB_1 ARSB_2 Aplikasi Registrasi Siswa Baru Aplikasi Heregistrasi Tidak Tidak PBM_1 PBM_2 PBM_3 PBM_4 Aplikasi Operasional Akademik Aplikasi Jadwal Pelaksanaan Ujian Aplikasi Pengolahan Nilai Aplikasi Sistem Info Akademik Tidak Tidak Tidak Tidak PA_1 PA_2 PA_3 Aplikasi Penentuan Kelulusan Aplikasi Pembuatan Ijazah Aplikasi Pelacakan Alumni Tidak Tidak Tidak MTU_1 MTU_2 MTU_3 Aplikasi Pengelolaan Data Guru Aplikasi Pengelolaan Data Tidak Tidak Tidak
Siswa Aplikasi Rencana Kegiatan MK_1 MK_2 MK_3 Aplikasi Adminitrasi Aplikasi Penggajian Aplikasi Anggaran Sekolah Tidak Tidak Tidak 2.6 Aliran Informasi
Aliran informasi yang saling terintegrasi antara aplikasi satu dengan yang lain dapat didefinisikan sebagai gambaran aliran informasi yang sampai ke aplikasi dan diteruskan ke aplikasi yang selanjutnya sehingga membentuk aliran informasi yang sesuai kebutuhan akademik, berikut adalah aliran informasi antar aplikasi :
Dashboard sistem akademik Sistem Informasi Akademik RSB PBM PA MTU MK 1. Registrasi Peserta Didik Baru (PPDB) 2. Proses Belajar Mengajar (PBM)
3. Penglepasan Akademik (PA)
4. Manajemen Tata Usaha (MTU) 5. Manajemen Keuangan (MK) Akademik Gambar 8. Aliran Informasi
2.7 Hirarki Fungsi Pemodelan hirarki untuk penggambaran atau memvisualisasikan perangkat lunak dengan 4 komponen yaitu  C4 (Conteks,  Container,  Componen  and  Class), berikut merupakan bagian hirarki model C4 :
1. Diagram Conteks Diagram  konteks  merupakan  tahap  awal  untuk membuat diagram dan mendokumentasikan perangkat  lunak  terkait  dengan  pengembangan sistem informasi siakad menggunakan TOGAF.

## Gambar  9. Conteks diagram
2. Diagram Container
Diagram  kontainer  merupakan  penggambaran bentuk  tingkat  tertinggi  perangkat  lunak  dan bagaimana tanggung jawabnya.
Report Service [Container : Quick Report 3] Media untuk membuat laporan Mengelola seluruh aplikasi Guru Tata Usaha Web Service [container : Apache24] Mengkonfigursikan web service dengan database Siswa Membaca database (ADMIN) Database [Container: Mysqli 5.7] Mengintegrasikan antar tabel satu dengan lainya menggunkan relasi Dokumen Creator [Container : PDF] Mengkonvert data menjadi laporan berupa PDF Mail Service [Container : Google Suit 3.4] Media backup data dan penyimpanan pesan Melihat informasi akademik Dan melihat informasi jadwal serta nilai Melihat laporan penilaian dan laporan akademik Membaca database Gambar 10. Container diagram
3. Diagram Component
Diagram  komponen  merupakan  penggambaran untuk  menunjukan  bagaimana  wadah  terdiri  dari
sejumlah  komponen.  Berikut  adalah  diagram komponen sistem informasi akademik:
Mengelola seluruh aplikasi Guru Tata Usaha Web Hosting [Component : Hostinger] Siswa (ADMIN) Melihat informasi akademik Dan melihat informasi jadwal serta nilai Melihat laporan penilaian dan laporan akademik PHPmyadmin [Component : Mysqli] Database Aplikasi Registrasi Siswa Baru Aplikasi Pengelolaan Data Siswa Aplikasi Heregistrasi Aplikasi Operasional Akademik Aplikasi Jadwal Pelaksanaan Ujian Aplikasi Pengolahan Nilai Aplikasi Rencana
Kegiatan Aplikasi Adminitrasi Aplikasi Penggajian Aplikasi Anggaran Sekolah Interface Aplikasi Sistem Info Akademik Aplikasi Penentuan Kelulusan
Aplikasi Pembuatan Ijazah Aplikasi Pelacakan Alumni Aplikasi Pengelolaan Data Guru
Gambar 11. Container Component

## 5. Kesimpulan
3.1 Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  analisis  proses  bisnis  dan  pemodelan dengan  arsitektur enterprise SMP  Al  Azhar  3 Bandarlampung maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Perancangan sistem informasi akademik menggunakan TOGAF memberikan penggunaan SI dan TI yang saling terintegrasi antar bagian.
2. Analisis  yang  dilakukan  pada  proses  bisnis  berupa value  chain untuk  mengetahui  aktifitas  utama  dan aktifitas  pendukung.  Dengan  mengetahui  kegiatan utama  pada  proses  bisnis  awal  merupakan  tahap kerangka  kerja  awal  TOGAF  sebagai  usulan perancangan arsitektur enterprise.
3. Perancangan sistem
informasi akademik menggunakan  TOGAF  menghasilkan  rancangan yang  sesuai  dengan  kebutuhan  akademik  SMP  Al Azhar  3  Bandarlampung  yaitu  daftar  aplikasi  yang akan  disiapkan  pada  tahap  pengembangan  sistem, sehoingga  arsitektur enterprise yang  dibangun sebagai  acuan  bagian  sekolah  untuk  menerapkan siakad dengan menggunakan TOGAF.

## 3.2 Saran
Berdasarkan  pembahasan  arsitektur  TOGAF  pada  SMP Al-Azhar  3  Bandarlampung  adapun  saran  adalah diharapkan  arsitektur    akademik  dengan  model  TOGAF ADM dapat diimplementasikan sehingga dapat membantu  pelaksanaan  dan  pengorganisasian  akademik dengan  baik  sesuai  dengan  model  TOGAF  ADM  dan konsep arsitektur enterprise.

## Daftar Pustaka
Agarina,  M.  (2015)  ‘Pemanfaatan  Framework  TOGAF
Untuk Perencanaan Sistem Informasi
Manajemen  Aset  Dan  Logistik  Di  Ibi Darmajaya  Bandar  Lampung  (Studi  Kasus : Ibi  Darmajaya  Bandar  Lampung)’, Jurnal Informatika , 15(2), pp. 175–187. Brown,  S.  (2012) The  C4  model  for  software architecture , The  C4  model  for  software
architecture . Available at: https://c4model.com/. Falahah and Rosmala, D. (2010) ‘Penerapan Framework
Zachman  Pada  Arsitektur  Pengelolaan  Data Operasional  (Studi  Kasus  SBU  Aircraft Services, PT. Dirgantara Indonesia)’, Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi , 2010(Snati), pp. 96–98.
Ginanjar,  A.  D.  and  Hanafi,  R.  (2015)  ‘Perancangan Data  Architecture  Untuk  Fungsi  Akademik Pada  Institut  Xyz  Menggunakan  Framework Togaf  Adm  Studi  Kasus  Sistem  Informasi Akademik  (  Siakad  )  Design  Of  Data Architecture  For  Academic  Functions  At Institut  Xyz  Using  Togaf  Adm  Framework Case Study ’, 2(2), pp. 5400–5407.
Lusa,  S.  and  Sensuse,  D.  I.  (2011)  ‘Kajian Perkembangan  Dan  Usulan  Perancangan Enterprise  Architecture  Framework’, Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi , 2011(Snati), pp. 17–18.
Meyer,  M.  A.  and  Booker,  J.  M.  (2001) Eliciting  and analyzing expert judgment : a practical guide. Society for Industrial and Applied Mathematics and American Statistical Association.
Muhammad,  F. Et  Al. (2017)  ‘Perancangan  Enterprise
Architecture Sistem Penjualan Dengan
Metode Togaf Adm Pada Dark’, Pp. 1–13.
Open  Group  (2009) The  Open  Grup  Architecture Framework . Available at: http://www.opengroup.org (Accessed: 1 September 2018).
Rizky,  N.  and  Firmansyah,  A.  F.  (2017)  ‘Perencanaan Arsitektur  Enterprise  Menggunakan  Togaf Adm Versi 9 ( Studi Kasus : Bimbel Salemba Group )’, 10(1), pp. 11–20.
Setiawan,  E.  B.  (2009)  ‘Pemilihan  EA  Framework’,
Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi  (SNATI) ,  2009(SNATI),  pp.  114– 119. Available at: journal.uii.ac.id/index.php/Snati/article/view/.. ./979? Wikata,  E.  R.,  Setiawan,  N.  Y.  and  Mursityo,  Y.  T. (2018)  ‘Perencanaan  Sistem  Penjualan Menggunakan Togaf Architecture Development Method ( TOGAF-ADM ) Studi Pada PT . Millennium Pharmacon International  Tbk  Cabang  Malang’,  2(9),  pp.
2589–2598.
Yunis, R. and Surendro, K. (2009) ‘Perancangan Model Enterprise  Architecture  Dengan  Togaf’, ResearchGate , 2009(Snati 2009), pp. 25–31.