Submitted : 2 October 2022, Accepted : 15 October 2022, Published : 6 November 2022 Copyright © 2022 THE AUTHOR(S). This article is distributed under a a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International license, http://journal.yrpipku.com/index.php/msej

## The Effect Of Transformational Leadership Style And Knowledge Sharing On Teacher Performance At SMA Yadika Bandar Lampung
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Dan Knowledge Sharing Terhadap Kinerja Guru Di SMA Yadika Bandar Lampung
Mieke Rahayu 1* , Megi Sihombing 2 , Rita Rida Simamora 3 , Fauziah Aryati 4 Institut Informatika Dan Bisnis Darmajaya 1,2 ,  STIPER Surya Dharma 3,4 miekerahayu@darmajaya.ac.id 1 , megisihombing@darmajaya.ac.id 2 , ritaridasimamora@gmail.com 3 fauziaharyati@gmail.com 4
* Corresponding Author

## ABSTRACT
The teaching and learning process, which should run normally, inevitably has to be carried out online. Schools  and  teaching  staff  are  required  to  adapt  to  new  habits.  In  2021,  it  means  that  education  in Indonesia has been conducted online for a year. The development of education in Indonesia is indeed in a period of testing. The population in this study were all teachers of SMA Yadika Bandar Lampung who found 50 teachers. Meanwhile, the sampling technique used in this research is purposive sampling based on certain criteria. In this case the teacher according to the above phenomenon is a permanent teacher who opens 30 teachers. The results showed that the Transformational Leadership Style had an effect on the teacher's performance at SMA Yadika Bandar Lampung. Knowledge Sharing has an effect on teacher performance  at  SMA  Yadika  Bandar  Lampung.  Transformational  Leadership  Style  and  Knowledge Sharing have an effect on teacher performance at SMA Yadika Bandar Lampung.
Keywords: transformational leadership style, knowledge sharing, performance, teacher

## ABSTRAK
Proses  belajar  mengajar  yang  seharusnya  berjalan  normal,  mau  tidak  mau  harus  dilaksanakan  secara online.  Sekolah  dan  tenaga  pengajar  diharuskan  untuk  menyesuaikan  dengan  kebiasaan  baru.  Tahun 2021, artinya sudah setahun Pendidikan di Indonesia dilakukan secara online. Perkembangan Pendidikan di Indonesia memang sedang berada di masa-masa pengujian. Populasi dalam penelitian adalah seluruh guru  SMA  Yadika  Bandar  Lampung  yang  menemukan  50  orang  guru.  Sedangkan,  teknik  pengambilan sampel  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  Purposive  Sampling  berdasarkan  kriteria-kriteria tertentu. Dalam hal ini guru yang sesuai dengan fenomena di atas adalah guru tetap yang membuka 30 guru.  Hasil  penelitian  menunjukkan  Gaya  Kepemimpinan  Transformasional  berpengaruh  terhadap Kinerja Guru SMA Yadika Bandar Lampung. Knowledge Sharing berpengaruh terhadap Kinerja Guru SMA Yadika  Bandar  Lampung.  Gaya  Kepemimpinan  Transformasional  dan  Knowledge  Sharing  berpengaruh terhadap Kinerja Guru SMA Yadika Bandar Lampung.
Kata Kunci : gaya kepemimpinan transformasional, berbagi pengetahuan, kinerja, guru
1. Pendahuluan
Pendidikan  di  Indonesia  telah  mengalami  perkembangan  yang  cukup  pesat.  Namun saat  ini  Indonesia  sedang  mengalami  pandemi  Covid-19  yang  berdampak  pada  dunia Pendidikan. Proses belajar mengajar yang seharusnya berjalan normal, mau tidak mau harus dilaksanakan  secara online (jarak  jauh).  Sekolah  dan  tenaga  pengajar  diharuskan  untuk beradaptasi  dengan  kebiasaan  baru  ( new  normal ).  Tahun  2021,  artinya  sudah  setahun Pendidikan  di  Indonesia  dilakukan  secara online. Perkembangan  Pendidikan  di  Indonesia memang sedang berada di masa-masa pengujian. Meskipun di tengah pandemi, hal yang perlu dipelajari  adalah  bagaimana  menyikapi  perubahan  situasi  yang  memaksa  kita  sebagai  warga negara  untuk  terus  bergerak  maju.  Kinerja  merupakan  suatu  dimensi  yang  dapat  digunakan untuk mengukur, mengevaluasi dalam melaksanakan tugas di suatu organisasi/Lembaga. Oleh
karena  itu  dalam  menghadapi  situasi  Pendidikan  dalam  perkembangan  keragaman  populasi sekolah,  dituntut  kinerja  yang  tinggi  dari  setiap  guru,  sebab  para  guru  tidak  cukup  hanya sebagai pendidik, pengajar dan pembimbing saja. Karena kinerja guru merupakan kemampuan dan  keberhasilan  guru  dalam  melaksanakan  tugas-tugas  pembelajaran.  Untuk  mewujudkan keberhasilan  SDM  yang  berkualitas  maka  dibutuhkan  kinerja  yang  mempunyai  daya  saing tinggi  supaya  tingkat  pencapaian  berada  pada  kinerja  yang  unggul.  SMA  Yadika  Bandar Lampung  adalah  sekolah  swasta  yang  didirikan  oleh  Bapak  DR  Sutan  Raja  DL  Sitorus  pada tahun 2010 yang beralamat di Jalan Soekarno Hatta, Kel. Labuhan Dalam, Kec. Tanjung Senang, Bandar Lampung. Visi SMA Yadika Bandar Lampung adalah menjadi sekolah unggul masyarakat yang berorientasi iptek dan imtaq serta lulusannya siap melanjutkan ke perguruan tinggi. Misi SMA Yadika Bandar Lampung adalah menjadikan disiplin sebagai kebutuhan, membudayakan berfikir logis serta mencintai sains dan teknologi, menumbuh kembangkan sikap mental dan moral  yang  baik  dalam  kehidupan  sehari-hari  melalui  pelatihan.  Saat  ini  SMA  Yadika  Bandar Lampung memiliki 30 orang guru.
Hasil wawancara terhadap pihak SMA Yadika Bandar Lampung mengenai Kinerja Guru menunjukkan  bahwa  kinerja  guru  sudah  optimal  dalam  sistem  pembelajaran  karena  setiap guru  membuat/merancang  perencanaan  pembelajaran.  Hal  ini  dapat  dilihat  dari  cara  guru mengajar  dalam  menyampaikan  materi  pembelajaran  yang  disertai  dengan  media pembelajaran sebagai penunjangnya. Setiap guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan rencana pembelajaran yang sudah dibuat dengan menggunakan fasilitas yang telah disediakan oleh sekolah. Guru akan mengevaluasi kembali pembelajaran yang telah dipelajari di minggu sebelumnya untuk mengetahui apakah pembelajaran tersebut diterima baik oleh para murid. Hal  ini  dapat  dilihat  dari  adanya  indikasi  Kinerja  Guru  yang  sudah  optimal  karena  hasil  dari masing-masing  elemen  pada  hasil  keseluruhan  jumlah  penilaian  yang  dicapai  yaitu  89  yaitu sangat baik.
Penilaian kinerja guru yang baik ini tidak terlepas dari gaya kepemimpinan atasan yang baik dan Knowlage Sharing dari guru yang kuat untuk melaksanakan tugas dan tanggung jawab sebagai seorang guru di SMA Yadika Bandar Lampung. Dilatar belakangi hal-hal diatas, maka dalam  penelitian  ini  diberi  judul ” pengaruh  gaya  kepemimpinan  transformasional  dan knowledge sharing terhadap kinerja guru di sma yadika bandar lampung ”.

## 2. Metode  Penelitian
Pada penelitian ini lokasi penelitian adalah SMA Yadika Bandar Lampung yang beralamat di  Jalan  Soekarno  Hatta,  Kel.  Labuhan  Dalam,  Kec.  Tanjung  Senang,  Bandar  Lampung.  Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif, dimana data yang  dinyatakan  dalam  angka  dan  dianalisis  dengan  Teknik  statistik.  Menurut  Suliyanto (2018;20)  penelitian  kuantitatif  adalah  penelitian  yang  didasarkan  pada  data  kuantitatif dimana data kuantitatif adalah data berbentuk angka atau bilangan. Metode yang digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  metode  penelitian  deskriptif  dan  asosiatif.    Populasi  dalam penelitian adalah seluruh guru SMA Yadika Bandar Lampung yang berjumlah 50 orang guru. Sedangkan, teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Purposive Sampling dengan  berdasarkan  pada  kriteria-kriteria  tertentu  menurut  Suliyanto  (2018;226). Dalam hal ini guru yang sesuai dengan fenomena diatas adalah guru tetap yang berjumlah 30 guru.

## 3. Hasil dan Pembahasan
Berdasarkan  pengujian  data  hasil  dari  penyebaran  kuisioner  dan  diolah  melalui  SPSS (Statistical  Program  and  Service  Solution) Seri  26,  didapat  hasil  bahwa  keseluruhan  butir kuisoner  dinyatakan  valid  dikarenakan  rhitung>rtabel  dan  hubungan  antara  variabel
independen  dan  dependen  saling  berpengaruh.  Hasil  penelitian  dengan  melibatkan  30 responden Guru di SMA Yadika Bandar Lampung membuktikan bahwa hipotesis & penelitian memiliki  hasil  yang  sama,  dimana  Gaya  Kepemimpinan  Transformasional  berpengaruh terhadap  Kinerja  Guru  di  SMA  Yadika  Bandar  Lampung.; Knowledge  Sharing berpengaruh terhadap Kinerja Guru di SMA Yadika Bandar Lampung; Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Knowledge Sharing berpengaruh terhadap Kinerja Guru di SMA Yadika Bandar Lampung.

## Pengujian Hipotesis Secara Parsial (Uji-t)
Pengujian  hipotesis  adalah  uji  yang  dilakukan  untuk  membuktikan  hipotesis  dalam penelitian  ini  berkaitan  dengan  tidaknya  pengaruh  variabel  independen  secara  parsial (individu)  dan  simultan  terhadap  variabel  dependen.  Untuk  menguji  hipotesis  secara  parsial (individu)  peneliti  menggunakan  uji  t  dengan  membandingkan  t hitung dan  t tabel dengan kepercayaan 95% dan α = 0,05. Berdasarkan dari pengujian data kuisioner jawaban responden yang dilakukan peneliti dengan menggunakan bantuan SPSS 26.
Hasil Pengujian Hipotesis ke-1
Tabel 1. Hasil Uji t (Secara Parsial) Variabel t hitung t tabel Kondisi Kesimpulan Gaya Kepemimpinan Transformasional (X 1 ) terhadap Kinerja Guru (Y) 2.213  2.051  t hitung > t tabel H o ditolak dan H a diterima
Berdasarkan data pada tabel diatas hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t diperoleh nilai t hitung sebesar 2.213 untuk variabel Gaya Kepemimpinan Trnasformasional (X 1 ) sedangkan  t tabel =  (α/2  ;  n-k-1)  sebesar  2.051.  Hasil  tersebut  menunjukkan  bahwa  nilai  t hitung lebih  besar  dari  nilai  t tabel (2.213  >  2.051).  Maka  H 0 yang  diajukkan  ditolak  dan  H a diterima, dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat  pengaruh  Gaya  Kepemimpinan  Transformasional  (X 1 ) terhadap Kinerja Guru (Y) SMA Yadika Bandar Lampung.
Gaya Kepemimpinan Transformasional (X 1 ) Berpengaruh Terhadap Kinerja Guru (Y)
Hasil Pengujian Hipotesis ke-2 Tabel 2. Hasil Uji t (Secara Parsial) Variabel t hitung t tabel Kondisi Kesimpulan Knowledge Sharing (X2) Terhadap Kinerja Guru (Y) 5.214  2.051 t hitung > t tabel
H o ditolak dan H a diterima Berdasarkan data pada tabel diatas hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t diperoleh  nilai  t hitung sebesar  5.214  untuk  variabel Knowledge  Sharing (X 2 )  sedangkan  t tabel = (α/2 ; n-k-1) sebesar 2.051. Hasil tersebut menunjukkan bahwa nilai t hitung lebih besar dari nilai t tabel (5.214 > 2.051). Maka H 0 yang diajukkan ditolak dan H a diterima, dapat disimpulkan bahwa terdapat  pengaruh Knowledge  Sharing (X 2 )  terhadap  Kinerja  Guru  (Y)  SMA  Yadika  Bandar Lampung.
Knowledge Sharing (X 2 ) Berpengaruh Terhadap Kinerja Guru (Y)

## Pengujian Hipotesis Secara Simultan (Uji-F)
Uji  F  digunakan  dalam  penelitian  ini  untuk  mengetahui  apakah  ada  pengaruh  yang signifikan  antara  variabel  independen  secara  bersama-sama  (Simultan)  terhadap  variabel dependen dengan membandingkan F hitung dengan F tabel dengan tingkat kepercayaan 95% dan α= 0.05.  berdasarkan  dari  pengujian  data  kuisioner  jawaban  responden  yang  dilakukan  peneliti dengan menggunakan bantuan program SPSS 26
Gaya  Kepemimpinan  Transformasional  (X 1 )  dan Knowledge  Sharing (X 2 )  Berpengaruh Terhadap Kinerja Guru (Y) Hasil Pengujian Hipotesis ke-3 Tabel 3. Hasil Uji F (Secara Simultan)
Berdasarkan  data  pada  tabel  diatas  adalah  hasil  pengujian  hipotesis  dengan  uji  F diperoleh  F hitung sebesar  53.949  sedangkan  F tabel =  (k  ;  n-k)  sebesar  3.340.  Hasil  tersebut menunjukkan  bahwa  nilai  F hitung lebih  besar  dari  nilai  F tabel (53.949  >  3.340).  Maka  H o yang diajukan  ditolak  dan  H a diterima,  dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat  pengaruh  Gaya Kepemimpinan  Transformasional  (X 1 )  dan Knowledge  Sharing (X 2 )  terhadap  Kinerja  Guru  (Y) SMA Yadika Bandar Lampung.
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional (X 1 ) terhadap Kinerja Guru (Y) SMA Yadika Bandar Lampung
Hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  menunjukkan  Gaya  Kepemimpinan Transformasional  berpengaruh  signifikan  terhadap  Kinerja  Guru.  Hubungan  tersebut mempengaruhi, artinya terdapat dampak yang diandalkan dalam penelitian. Dengan demikian dapat  disimpulkan  bahwa  Gaya  Kepemimpinan  Transformasional  (X 1 )  berpengaruh  signifikan terhadap  Kinerja  Guru  (Y).  Hasil  penelitian  ini  sesuai  dengan  peneliti  terdahulu  Luthfi  Akbar (2019) dalam penelitian yang berjudul Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap  Kinerja  Guru.  Menunjukkan  Gaya  Kepemimpinan  Transformasional  berpengaruh positif terhadap Kinerja Guru.
Pengaruh Knowledge Sharing (X 2 ) terhadap Kinerja Guru (Y) SMA Yadika Bandar Lampung Hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  menunjukkan Knowledge  Sharing berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Guru. Hubungan tersebut mempengaruhi, artinya terdapat dampak yang  diandalkan  dalam  penelitian.  Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwa Knowledge Sharing (X 2 )  berpengaruh  signifikan  terhadap  Kinerja  Guru  (Y).  Hasil  penelitian  ini  sesuai dengan  peneliti  terdahulu  Elvin  Agustianda  (2019)  dalam  penelitian  yang  berjudul  Berbagi Pengetahuan ( Knowledge  Sharing ) dan Pengembangan Karir Terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Bukit Asam Unit Pelabuhan Tarahan. Menunjukkan Knowledge Sharing berpengaruh positif terhadap Kinerja Guru.
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional (X 1 ) dan Knowledge Sharing (X 2 ) terhadap Kinerja Guru (Y) SMA Yadika Bandar Lampung
Hasil  penelitian  yang  dilakukan  menunjukkan  pengaruh  signifikans  antara  Gaya Kepemimpinan  Transformasional  dan Knowledge  Sharing terhadap  Kinerja  Guru.  Hubungan tersebut  mempengaruhi,  artinya  terdapat  dampak  yang  diandalkan  dalam  penelitian  ini. Dengan  demikian  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa  terdapat  pengaruh  yang  signifikans  antar Gaya  Kepemimpinan  Transformasional  (X 1 )  dan Knowledge  Sharing (X 2 )  secara  simultan terhadap Kinerja Guru (Y). Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian terdahulu Dwi Lestari (2020) yang berjudul Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Budaya Organisasi Terhadap  Kepuasan  Kerja  Karyawan  pada  PT.  Perkebunan  Nusantara  VII  Bandar  Lampung.
Variabel F hitung F tabel Kondisi Kesimpulan Gaya Kepemimpinan Transformasional (X1) dan Knowledge Sharing (X 2 ) Terhadap Kinerja Guru (Y) 53.949 3.340 F hitung > F tabel H o ditolak dan H a
diterima.
Menunjukkan  Gaya  Kepemimpinan  Transformasional  dan  Budaya  Organisasi berpengaruh secara simultan terhadap Kepuasan Kerja Karyawan PT. Telkomsel Grapari Bandar Lampung.

## 4. Penutup Kesimpulan
Berdasarkan uraian dari hasil pengujian hipotesis dan pembahasan penelitian ini maka dapat  disimpulkan  sebagai  berikut  Gaya  Kepemimpinan  Transformasional  (X 1 )  berpengaruh terhadap Kinerja Guru (Y) SMA Yadika Bandar Lampung, Knowledge Sharing (X 2 ) berpengaruh terhadap Kinerja Guru (Y) SMA Yadika Bandar Lampung, Gaya Kepemimpinan Transformasional (X 1 )  dan Knowledge  Sharing (X 2 )  berpengaruh  terhadap  Kinerja  Guru  (Y)  SMA  Yadika  Bandar Lampung.

## Saran
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan,  maka  dalam  usaha  meningkatkan Kinerja Guru SMA Yadika Bandar Lampung agar dapat mempertahankan Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Knowledge Sharing pada Guru: Berdasarkan hasil kuisioner dan butur- butir  pernyataan  dari  variabel  Kinerja  Guru,  semua  guru  membuat  rencana  pembelajaran berdasarkan  indikator  yang  penulis  angkat.  Peneliti  memberi  saran  kepada  guru  untuk mengadakan analisis soal evaluasi belajar sebelum diujikan agar dapat mengetahui apakah soal tersebut layak untuk diujikan. Serta menyarankan para guru untuk menetapkan materi ajaran berdasarkan  karakter  siswa  dan  memberi  penilaian  sesuai  dengan  kemampuan  para  siswa. Sehingga menghasilkan pekerjaan yang memuaskan dan kinerja yang diberikan akan optimal. Berdasarkan  hasil  kuisioner  dan  butur-butir  pernyataan  dari  variabel Knowledge  Sharing, semua  guru  melakukan  berbagi  pengetahuan  berdasarkan  indikator  yang  penulis  angkat. Peneliti  memberikan  saran  kepada  guru  untuk  melakukan  diskusi  mengenai  pekerjaan  yang kurang  dimengerti  dengan  rekan  kerja.  Serta  menyarankan  guru  untuk  mencatat informasi/pengetahuan baru agar dapat di sharingkan kepada rekan kerja. Sehingga hubungan atau  relasi  rekan  kerja  terjalin  dengan  baik.  Berdasarkan  hasil  kuisioner  dan  butur-butir pernyataan  dari  variabel  Gaya  Kepemimpinan  Transformasional,  penulis  memberikan  saran kepada kepala sekolah agar dapat memberikan sudut pandang yang luas untuk menyelesaikan masalah  dan  memberikan  arahan  kepada  guru  agar  dapat  menyelesaikan  suatu  pekerjaan. Serta menyarankan agar kepala sekolah memperlakukan setiap guru sesuai dengan kebutuhan, kemampuan,  dan  aspirasi  yang  berbeda.  Kemudian  dapat  meyakinkan  guru  bahwa  tujuan sekolah akan tercapai. Dengan demikian Kepemimpinan yang dijalankan kepala sekolah dapat berjalan dengan baik dan menghasilkan kinerja guru yang baik pula.
Mengingat  keterbatasan  penelitian  yang  dilakukan  peneliti,  diharapkan  bagi  peneliti selanjutnya agar dapat melakukan pembahasan mendalam dengan mengangkat faktor lain dari Gaya  Kepemimpinan  Transformasional  dan Knowledge  Sharing sehingga  akan  banyak  faktor yang diketahui untuk meningkatkan Kinerja Guru SMA Yadika Bandar Lampung, seperti Budaya Kerja.  Selain  itu  dapat  memperluas  sampel  penelitian  dan  menggunakan  variabel  atau  pun bentuk uji statistik lainnya sehingga mendapatkan hasil yang lebih baik.
Daftar  Pustaka Afandi,  P.  (2018). Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  (Toeri,  Konsep  dan  Indikator) .  Riau  : Zanafa Publishing.
Agustianda, Elvin. (2019). Berbagi Pengetahuan ( Knowledge Sharing ) dan Pengembangan Karir Terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Bukit Asam Unit Pelabuhan Tarahan.
Akbar,  Luthfi.  (2019).  Gaya  Kepemimpinan  Transformasional  Kepala  Sekolah  Terhadap  Kinrja Guru. Jurnal Pendidikan.
Djangone,  Armel.  (2020). Transformational  Leadership,  Transactional  Leadership, Organizational  Cultural  Behaviors  And  Effectiveness  Of  Knowledge  Organizational Cultural Behaviors.
Edison. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi Revisi . Jakarta: PT. Bumi Aksara. Firmaiansyah.  (2017). Pengaruh  Berbagi  Pengetahuan  Terhadap  Kinerja  Karyawan  Melalui Motivasi . Jurnal Ilmu Manajemen, 2(1)
Gustomo,  A.,  &  Silvianita,  A.  (2019).  Pengaruh  Nilai-Nilai  Personal,  Gaya  Kepemimpinan  dan Budaya  Organisasi  Terhadap  Kepuasan  Kerja  Karyawan. Journal  Of  Technology Management, 8(1) , 115268.
Himah,  Nur.  (2020). The  Effect  Of  Transformational  Leadership  and  Knowledge  Sharing  on Employee Performance PBMTI Jepara.
Lestari, Dwi. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Dan Budaya Organisasi Terhadap  Kepuasan  Kerja  Karyawan  Pada  PT.  Perkebunan  Nusantara  VII  Bandar Lampung.
Lilis  Suryani,  N.  (2018).  Pengaruh  Gaya  Kepemimpinan  Transformasional  dan  Gaya Kepemimpinan Transaksional Terhadap Kepuasan Kerja Karyawan pada PT. Jasa raharja putera.
Meri,  U.  (2020).  Pengaruh  Budaya  Organisasi  Terhadap  Kinerja  Guru  Di  MTs  Negri  2  Bandar Lampung.
Muhammad  Akhsan  Tenrisau.  (2017). Kerangka  Hubungan  Kepemimpinan  Transformasional, Manajemen Pengetahuan Dan Human Capital .
Orlando,  Okky.  (2018).  Pengaruh  Knowledge  Sharing  dan  Disiplin  Kerja  Terhadap  Kinerja Karyawan (Studi pada ABJ Bumiputra)
Prasetyaningtyas  Weny  Suci.  (2020).  Pengaruh  Kepemimpinan  Transformasional  Dan  Budaya Organisasi Terhadap Knowledge Sharing Dan Kepuasan Kerja. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 23(2) Suliyanto. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D, . Bandung : Alfabeta. Supartha. (2016). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Dan Budaya Organisasi Terhadap Knowledge Sharing Dan Kepuasan Kerja . Jurnal Ekonomi Dan Bisnis , 23(2).
Triana Agnes. (N.D). Pengaruh Komunikasi Organisasi Terhadap Knowledge Sharing Dan Kinerja Karyawan (Studi Pada Karyawan Hotel Gajah Mada Graha Malang). Jurnal Administrasi Bisnis (JAB). 35( 2)