## PEMEROLEHAN KALIMAT BAHASA INDONESIA ANAK USIA LIMA TAHUN ( THE ACQUISITION OF INDONESIAN SENTENCE CHILDREN AGED FIVE YEARS )

## Haeriyah Novita
SMK DDI Batulicin, alamat Jalan Dharma Praja RT 07 Kersik Putih Kecamatan Batulicin Kab. Tanah Bumbu, e-mail novitahaeriyah@gmail.com

## Abstract
Acquisition is a process of mastery of language done by children naturally when he learned the first language or his mother tongue. In this case, there are two processes that occur in it, namely the acquisition of language and language learning. Thus, language acquisition is concerned with the first language, while language learning is concerned with a second language. This study aims to describe the acquisition of phrases and sentences of Indonesian children aged five years.This research uses a qualitative approach with descriptive research type of analysis. All data obtained from the speech of a five-year-old child as a source of data. Techniques refer libat proficient, recording techniques, and techniques record is a technique used by the author to collect data in this study.The results of this study found variations of phrases and sentences. The phrase in question is a phrase consisting of a nominal phrase, a verbal phrase, a numeral phrase, an adverbial phrase, a preposition phrase, and an adjective phrase. In addition, the five-year-old also has sentences consisting of core sentences and non-core sentences, single sentences and compound sentences, major sentences and minor sentences, verbal sentences and non-verbal sentences, as well as free and bound sentences.Thus, the results of this study can be used as one of the comparative materials with subsequent studies that will examine the acquisition of Indonesian sentence of five-year- old child although the aspects studied vary.
Key words: earnings, sentences, children five years

## Abstrak
Pemerolehan Kalimat Bahasa Indonesia Anak Usia Lima Tahun. Pemerolehan merupakan proses penguasaan bahasa yang dilakukan oleh anak secara natural pada waktu ia belajar bahasa pertama atau bahasa ibunya. Dalam hal ini, terdapat dua proses yang terjadi di dalamnya, yakni pemerolehan bahasa dan pembelajaran bahasa. Jadi, pemerolehan bahasa berkenaan dengan bahasa pertama, sedangkan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemerolehan frasa dan kalimat bahasa Indonesia anak usia lima tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif denganjenis penelitian deskriptif analisis. Seluruh data yang didapatkan dari ujaran-ujaran anak usia lima tahun sebagai sumber data. Teknik simak libat cakap, teknik rekam, dan teknik catat merupakan teknik yang digunakan penulis untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini.Hasil penelitian ini ditemukannya bentuk-bentuk frasa dan kalimat yang bervariasi. Frasa yang dimaksud adalah frasa yang terdiri dari frasa nominal, frasa verbal, frasa numeral, frasa adverbial, frasa preposisi, dan frasa adjektival. Selain itu anak usia lima tahun tersebut juga sudah memperoleh kalimat yang terdiri dari kalimat inti dan kalimat non-inti, kalimat tunggal dan kalimat majemuk, kalimat mayor dan kalimat minor, kalimat
verbal dan kalimat non-verbal, serta kalimat bebas dan terikat. Dengan demikian, hasil penelitian ini dapat dijadikan salah satu bahan pembanding dengan penelitian-penelitian selanjutnya yang akan mengkaji tentang pemerolehan kalimat bahasa Indonesia anak usia lima tahun walaupun dengan aspek yang dikaji berbeda-beda.

## PENDAHULUAN
Pemerolehan bahasa adalah suatu proses perkembangan bahasa manusia. Ada dua proses yang terlibat dalam pemerolehan bahasa dalam kalangan anak, yaitu pemerolehan bahasa dan pembelajaran bahasa. Dua faktor utama yang sering dikaitkan dengan pemerolehan bahasa ialah faktor nurtur dan faktor natur (Rafiek, 2018: 36). Natur merupakan pemerolehan bahasa yang sudah ada sejak lahir sedangkan nurtur merupakan pemerolehan bahasa yang dipengaruhi oleh lingkungan secara alami. Bayi-bayi yang baru lahir sudah mulai mengenal bunyi-bunyi yang terdapat di sekitarnya. Bahasa pada anak-anak terkadang sukar diterjemahkan, karena anak pada umumnya masih menggunakan struktur bahasa yang masih kacau dan masih mengalami tahap transisi dalam berbicara, sehingga sukar untuk dipahami oleh mitratuturnya. Untuk menjadi mitratutur pada anak dan untuk dapat memahami maksud dari pembicaraan anak, mitratutur harus menguasai kondisi atau lingkungan sekitarnya, maksudnya ketika anak kecil berbicara mereka menggunakan media di sekitar mereka untuk menjelaskan maksud yang ingin diungkapkan kepada mitratuturnya di dalam berbicara. Selain menggunakan struktur bahasa yang masih kacau, anak-anak juga cenderung masih menguasai keterbatasan dalam kosakata (leksikon) dan dalam pelafalan fonemnya secara tepat. Lingkungan sangat mempengaruhi perkembangan bahasa anak sehingga hasil bahasa yang diucapkan oleh anak-anak, berdasarkan dari kemampuannya dalam berinteraksi langsung pada bahasa-bahasa yang ada di sekitarnya.
Biasanya seorang anak belajar dasar-dasar bahasa pertama mereka dari keluarga mereka. Kepandaian dalam bahasa asli sangat penting untuk proses belajar berikutnya, karena bahasa ibu dianggap sebagai dasar cara berpikir. Kepandaian yang kurang dari bahasa pertama seringkali membuat proses belajar bahasa lain menjadi sulit. Bahasa asli oleh karena itu memiliki peran pusat dalam pendidikan.
Pemerolehan bahasa yang diartikan sebagai proses yang dilakukan oleh kanak-kanak mencapai sukses penguasaan yang lancar serta fasih terhadap ‘bahasa ibu’ mereka atau yang sering dikenal dengan bahasa yang terbentuk dari lingkungan sekitar. Pemerolehan tersebut dapat dimaksudkan sebagai pengganti ‘belajar’ karena belajar cenderung dipakai psikologi dalam pengertian khusus dari pada yang sering dipakai orang (Tarigan, 1987: 248). Dalam hal ini pemerolehan bahasa pada anak akan membawa anak pada kelancaran dan kefasihan anak dalam berbicara.

## METODE
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Metode deskriptif ini bertujuan untuk memperoleh gambaran secara empirik tentang kemampuan dasar dalam berbicara/berbahasa lisan anak secara aktual dan apa adanya. Metode deskriptif adalah metode dalam penelitian yang dilakukan secara aktif berinteraksi secara pribadi dan jelas dirumuskan dengan sederhana dan tuntas.
Prosedur yang digunakan dalam pengumpulan data pada penelitian ini dengan metode simak. (Mahsun. 2007: 92) menamakannya simak karena untuk memperoleh data dilakukan dengan cara menyimak bahasa yang diucapkan oleh anak yang diteliti.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pemerolehan bahasa pada anak usia lima tahun yang berupa ujaran perlu mendapat perhatian. Orang tua dan anak harus sering diajak berdialog agar memudahkan anak dalam pemerolehan. Anak di usia tersebut diharapkan dapat menguasai pemerolehan sintaksis, yaitu pembentukan frasa dan kalimat yang benar. Ujaran yang diperoleh pada anak usia lima tahun antara lain.

## Pemerolehan Frasa
Menurut Ramlan (1987: 151), frasa adalah satuan gramatikal yang terdiri dari dua kata atau lebih  yang  tidak  melebihi  batas  unsur  klausa.  Adapun  Verhaar  (1999:  292)  mendefinisikan  frasa sebagai kelompok kata yang merupakan bagian fungsional dari tuturan yang lebih panjang. Frasa adalah satuan gramatikal yang terdiri atas dua kata atau lebih dari dua kata yang tidak berciri klausa dan pada umumnya menjadi pembentuk klausa. Dalam pemerolehan pembentukan frasa ada beberapa pembagian frasa, yaitu frasa nominal, frasa verba, frasa numeral, frasa adjektival frasa preposisional, dan frasa adjektival.

## Frasa Nominal
Frasa nominal, yaitu kata-kata yang menunjukkan pengertian tentang orang, hewan dan barang atau hal-hal yang abstrak. Frasa ini dapat dilihat berdasarkan kategori kata atau frasa yang menjadi unsurnya dan hubungan makna antarunsur-unsurnya.

## Kategori Kata atau Frasa yang Menjadi Unsurnya
1.   N diikuti N, maksudnya terdiri dari kata atau frasa nominal sebagai UP atau Atr. Jadi, semua unsurnya berupa kata atau frasa nominal. Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan frasa tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Kakak  :  bun, bunda di mana ya boneka hello kitty kakak? Bunda  :  coba cari di lemari boneka nak
Frasa boneka hello kitty terdiri dari kata nominal, yaitu kata boneka sebagai UP dan kata hello kitty sebagai Atr.
• Kakak  : paling telepon ayah bunda
2. N diikuti V, maksudnya terdiri dari kata atau frasa nominal sebagai UP, diikuti kata atau frasa verbal sebagai Atr. Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan frasa tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Ayah     : panas nak kasian bunda juga kepanasan Kakak     : ayah ni gak sayang kakak biarin anaknya sakit Frasa anaknya sakit terdiri dari kata atau frasa nominal, yaitu kata anaknya sebagai kata UP dan kata sakit sebagai kata atau frasa verba sebagai kata Atr.
3.   N diikuti Bil, maksudnya frase ini terdiri dari kata atau frasa nominal sebagai UP, diikuti kata atau frasa bilangan sebagai Atr. Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan frasa tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Kakak  :  kalau kakak di terminal satu hari saja diajarin ayah lo bunda Bunda  :  iya nak sayang
Frasa terminal satu hari terdiri dari kata atau frasa nominal, yaitu kata terminal sebagai kata UP dan kata satu hari sebagai kata atau frasa Bil sebagai kata Atr.
4.    N diikuti Adv, maksudnya frasa ini terdiri dari kata atau frasa nominal sebagai UP, diikuti kata atau frasa adverbial sebagai Atr. Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan frasa tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Bunda  :  oh habis hujan deras kayaknya semalam Kakak  :  iya bun kolamnya penuh.
Frasa kolamnya penuh terdiri dari kata nominal, yaitu kata kolamnya sebagai UP dan kata penuh sebagai kata atau frasa adverbial sebagai Atr.frasa ini terdiri dari kata atau frasa nominal sebagai UP,  diikuti kata atau frasa adjektival sebagai Atr. Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan frasa tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
6. N diikuti Ket, maksudnya frasa ini terdiri dari kata atau frasa nominal sebagai UP, diikuti kata atau frasa keterangan sebagai Atr. Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan frasa tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Ayah :  sudah adzan shalat dulu yuk nak
Kakak  : kaka wudhu di belakang yo yah
Frasa wudhu di belakang terdiri dari kata atau frasa nominal, yaitu kata wudhu sebagai kata UP dan kata di belakang sebagai kata atau frasa Ket sebagai Atr.
7.    N diikuti FD, maksudnya terdiri dari kata atau frasa nominal sebagai UP, diikuti frasa depan sebagai Atr. Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan frasa tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Kakak  : kakak pengen main ke pantainya Kakak  :   main pasir yah
Bunda  :   ya Alloh nak nak banyaknya maunya Frasa kakak pengen main ke pantainya terdiri dari kata atau frasa nominal, yaitu kata kakak pengen main sebagai kata UP dan kata ke pantainya sebagai kata atau frasa depan sebagai Atr.
8.   N didahului Bil, maksudnya terdiri dari kata atau frasa nominal sebagai UP, didahului oleh kata atau frasa bilangan sebagaai Atr. Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan frasa tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Kakak  :   Bunda, tiga rokaat lo sholatnya Bunda  :   iya sayang. Kok tahu nak Kakak  :   tahu ae, kakak belajar di sekolah
Frasa tiga rokaat lo sholatnya terdiri dari kata atau frasa Bil, yaitu kata tiga rokaat lo sebagai Atr dan kata sholatnya sebagai kata atau frasa nominal sebagai kata UP.
9.   N didahului Sd, maksudnya terdiri dari kata atau frasa nominal sebagai UP didahului oleh kata sandang sebagai Atr. Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan frasa tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Kakak  :  yah besok ke tempat abah yo
Kakak  : kakak kangen sama si Aira
Ayah   : bunda ngajar nak Frasa si Aira terdiri dari kata atau frasa nominal, yaitu kata Aira sebagai kata UP dan kata si sebagai kata atau frasa Sd sebagai kata Atr.
10.  Yang diikuti N, maksudnya terdiri dari kata yang sebagai penanda, diikuti kata atau frasa nominal sebagai aksisnya. Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan frasa tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Kakak  :   nanti beliin jilbab yang banyak lah bun Bunda  :   iya sayang
Frasa yang banyak terdiri dari kata yang sebagai penanda dan kata banyak sebagai kata atau frasa nominal sebagai aksisnya.
• Kakak  :   jilbab robbani tapi bun Kakak  : yang di pasar Minggu itu kan bun
Bunda  :   iya nak
Frasa yang di pasar terdiri dari kata yang sebagai penanda dan kata di pasar sebagai kata atau frasa nominal sebagai aksisnya.
11.   Yang diikuti V, maksudnya terdiri dari kata yang sebagai penanda, diikuti kata atau frasa verbal sebagai aksisnya. Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan frasa tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Bunda  :   emang bisa kakak ngupas kulitnya? Kakak  :   bisa
Kakak   :   di sekolah kakak yang sangat pintar ngupasin kulit pisang bunda ae Bunda  :   oh di sekolah diajarin to nak Kakak  :   diajarin Frasa yang sangat pintar terdiri dari kata yang sebagai penanda, dan kata sangat pintar sebagai kata atau frasa verbal sebagai aksisnya.

## Hubungan Makna antarunsur-unsurnya
1.   ‘Penjumlahan’
Dalam penjumlahan ini terdapat hubungan makna yang ditandai oleh kemungkinan diletakkannya kata penghubung dan di antara kedua unsurnya. Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan frasa tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Kakak  :   mainnya sama Dinda dan Fina ya bun Bunda  :   iya nak
2.    ‘Pemilihan’
Dalam makna pemilihan ini terdapat hubungan makna yang ditandai oleh kemungkinan diletakkannya kata atau di antara kedua unsurnya. Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan  frasa  tersebut  oleh  Rellyza  Murya  Luthfi  (kakak)  terdapat  dalam  percakapan berikut ini.
• Kakak  :   bunda, bunda besok kalau kakak ulang tahun buatkan nasi tumpeng atau kue brownies juga ya.
Bunda  :   insya Allah nak.
• Bunda  :   kak ambil handuknya nak Kakak  : yang pink atau yang ungu?
Bunda  :   handuknya kakak kan yang pink
3.    ‘jumlah’
Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan frasa untuk makna jumlah tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Kakak  :   kakak lama gak makan eskrim Bunda  :   iya nak, tapi eskrimnya satu aja ya Kakak  :   iya bun gak apa-apa satu saja tapi manum lah
Bunda  :   boleh

## Frasa Verbal
Frasa verbal atau frasa golongan V ialah frasa yang mempunyai distribusi yang sama dengan kata verbal. Persamaan distribusi itu dapat diketahui dengan jelas dari adanya jajaran. Dari pemerolehan  dan  catatan  peneliti  pemerolehan  frasa  tersebut  oleh  Rellyza  Murya  Luthfi  (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Kakak  :   kita ke taman aja yuk main mobil-mobilan Kakak  :   kakak lama gak main mobil-mobilan
Bunda  :   insya Allah kalau ayah pulang Frasa main mobil-mobilan terdiri dari kata main sebagai golongan kata verba sebagai Atr dan kata mobil-mobilan sebagai UP.

## Hubungan Makna Antarunsur-unsurnya
1.   ‘Penjumlahan’
Penjumlahan ini terdapat hubungan makna yang ditandai oleh kemungkinan diletakkannya kata penghubung dan di antara kedua unsurnya. Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan  frasa  tersebut  oleh  Rellyza  Murya  Luthfi  (kakak)  terdapat  dalam  percakapan berikut ini.
• Kakak  :   kakak makan biskuit dan minum pop ice bunda Kakak  :   coklatnya enak bun
Bunda  :   ya sudah dilap dulu tangannya, ambil tissu di meja
• Bunda  :   tulis apa coba Kakak  :   tulis nama kakak, ayah bunda
2.    ‘Pemilihan’
Dalam makna pemilihan ini terdapat hubungan makna yang ditandai oleh kemungkinan diletakkannya kata atau di antara kedua unsurnya. Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan  frasa  tersebut  oleh  Rellyza  Murya  Luthfi  (kakak)  terdapat  dalam  percakapan berikut ini.
• Kakak  :   bunda, bunda besok kalau kakak ulang tahun buatkan nasi tumpeng atau kue brownies juga ya.
Bunda   :   insya Allah nak.
3.   ‘Ragam’
Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan frasa verba untuk makna ‘ragam’ tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Kakak  :   bunda, bunda besok kakak latihan bernyanyi di sekolah Bunda   :   nyanyi lagu apa?
Kakak   :   nyanyi Indonesia raya Frasa latihan bernyanyi terdiri dari kata latihan yang berfungsi sebagai Atr menyatakan hubungan makna ‘ragam’, dan kata bernyanyi, yaitu menyatakan sikap terhadap tindakan atau peristiwa sebagai kata golongan V yang menjadi UP.
• Kakak   :   kakak sudah bisa mentulis bun Bunda   :   iya kah nak
Frasa bisa mentulis terdiri dari kata bisa yang berfungsi sebagai Atr menyatakan hubungan makna ‘ragam’, dan kata mentulis, yaitu menyatakan sikap terhadap tindakan atau peristiwa sebagai kata golongan V yang menjadi UP.
4.   ‘Negatif’
Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan frasa verba untuk makna ‘negatif’ tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Bunda  :   nak mau sarapan apa nak? Kakak  :   roti bakar aja bun tapi jangan gosong ya?
Frasa jangan gosong terdiri dari kata jangan sebagai Atr yang menyatakan hubungan ‘negatif’ dan kata gosong sebagai golongan kata V sebagai UP.
• Ayah :   nak minta tolong pank nak ambilin handuknya ayah Kakak   :   ayah belum mandi kah?
Frasa belum mandi terdiri dari kata belum sebagai Atr yang menyatakan hubungan ‘negatif’ dan kata mandi sebagai golongan kata V sebagai UP.
• Bunda   :   kalau kakak ikut bunda gak bisa konsentrasi Kakak   :   kakak tidak gangguin kok
Frasa tidak gangguin terdiri dari kata tidak sebagai Atr yang menyatakan hubungan ‘negatif’ dan kata gangguin sebagai golongan kata V sebagai UP.
5.   ‘Aspek’
Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan frasa verba untuk makna ‘aspek’ tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Kakak  :   yah bangun pank Kakak  :   bunda mau ngajar yah
Ayah
:   hmmm
Bunda  :   gak apa-apa nak Frasa mau ngajar terdiri dari kata mau sebagai Atr digunakan untuk menyatakan makna ‘keinginan’ dan ‘kesediaan’, digunakan pula untuk menyatakan bahwa perbuatan itu akan berlangsung. Dan kata ngajar sebagai golongan kata V sebagai UP.
6.   ‘Tingkat’
Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan frasa verba untuk makna ‘aspek’ tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Kakak   :   di sini sunyi sekali lo bun Kakak   :   apalagi kalau ayah gak ada
Kakak   :   kakak seneng kalau rame bun Bunda   :   iya sayang bunda juga seneng kalau rame Frasa sunyi sekali terdiri dari kata sunyi yang berfungsi sebagai Atr yang menyatakan makna ‘tingkat’, yaitu tingkat keadaan dan kata sekali sebagai kata UP.

## Frasa Numeral
Frasa numeral atau frasa bilangan adalah frasa yang mempunyai distribusi yang sama dengan kata bilangan. Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan frasa tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Kakak  :   kakak lama gak makan eskrim Bunda  :   iya nak, tapi eskrimnya satu aja ya Kakak  :   iya bun gak apa-apa satu saja tapi manum lah
Bunda  :   boleh
Frasa satu saja terdiri dari kata satu sebagai kata atau frasa bilangan dan kata saja sebagai kata tambah.
• Kakak  :   sholat maghrib tiga rokaat lo yah Ayah :   anak pintar, kok tahu nak?
Kakak  :   iya dong! Tiga rokaat
Kakak  :   kakak kan belajar di sekolah Frasa Tiga rokaat (shalat maghrib) terdiri dari kata tiga sebagai frasa bilangan dan kata rokaat sebagai kata penyukat.

## Frasa Adverbial
Frasa keterangan adalah frasa yang mempunyai distribusi yang sama dengan keterangan. Dari pemerolehan  dan  catatan  peneliti  pemerolehan  frasa  tersebut  oleh  Rellyza  Murya  Luthfi  (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Kakak  :   bikinkan susu bun Kakak  : tadi sore ayah yang bikini
Bunda  :   hmmmm ya sudah
Frasa tadi sore sebagai kata atau frasa keterangan.
• Ayah :   coba tadi minta bibit ikannya pak Made bun Bunda  :   buat apa yah?
Kakak  :   buat di kolam lo yah Kakak  :   buat kakak goreng nanti kalau ikannya sudah besar Frasa sudah besar sebagai frasa keterangan

## Frasa Preposisional
Frasa depan adalah frasa yang tediri dari kata depan sebagai penanda, diikuti oleh kata atau frasa sebagai aksisnya. Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan frasa tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Kakak  :   yah besok gak usah ke rumah abah yo
Ayah :   terus kita ke mana nak
Kakak  : ke Rindu Alam ja yuk Kakak   :   kita sudah lama yah gak ke sana Frasa ke rumah terdiri dari kata depan ke sebagai penanda dan kata rumah sebagai aksisnya; Frasa ke Rindu Alam terdiri dari kata depan ke sebagai penanda dan kata Rindu Alam sebagai aksisnya; frasa ke sana terdiri dari kata depan ke sebagai penanda dan kata sana sebagai aksisnya.

## Frasa Adjektival
Frasa adjektival atau kata sifat adalah frasa yang mengandung unsur kata sifat. Dari pemerolehan  dan  catatan  peneliti  pemerolehan  frasa  tersebut  oleh  Rellyza  Murya  Luthfi  (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Kakak   :   kakak gak mau ah ditungguin biar kakak cepat pintar ngajinya lo bunda Bunda   :   iya nak sayang. Ya sudah bonekanya dikembaliin ke tempatnya dulu terus bunda keloni bobo yuk
Frasa pintar ngajinya sebagai frasa adjektival.

## Pemerolehan Kalimat

## Kalimat Inti dan Kalimat Non-Inti
Kalimat inti, biasa juga disebut kalimat dasar, adalah kalimat yang dibentuk dari klausa inti yang  lengkap  bersifat  deklaratif,  aktif,  atau  netral,  dan  afirmatif.  Dari  pemerolehan  dan  catatan peneliti pemerolehan kalimat tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Ayah :   makan apa nak?
Kakak  : kakak makan ayam
Ayah :   wah enak dong sayang
Kalimat kakak makan ayam merupakan kalimat inti atau kalimat dasar yang dibentuk dari kalimat  inti  yang  lengkap  bersifat  deklaratif,  aktif,  atau  netral,  dan  afirmatif  menjadi ayam dimakan kakak.
• Kakak  : kakak sikat gigi

## Kalimat Tunggal dan Kalimat Majemuk
Perbedaan kalimat tunggal dan kalimat majemuk berdasarkan banyaknya klausa yang ada di dalam kalimat itu. Kalau klausanya hanya satu, maka kalimat tersebut disebut kalimat tunggal. Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan kalimat tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Kakak  : kakak rajin sikat gigi lo bun Bunda  :   iya sayang
• Kakak  : kakak mabuk yah

## Kalimat Mayor dan Kalimat Minor
Perbedaan kalimat mayor dan kalimat minor dilakukan berdasarkan lengkap dan tidaknya klausa yang menjadi konstituen dasar kalimat itu. Kalau klausanya lengkap, sekurang-kurangnya
memiliki unsur subjek dan predikat, maka kalimat itu disebut kalimat mayor. Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan kalimat tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Bunda  :   iyakah nak! Terus kakak diberi gak nasi tumpengnya? Kakak  :   diberi, kakak makan banyak nasinya .
Bunda  :   Alhamdulillah
Kalau klausa tidak lengkap, entah hanya terdiri dari subjek saja, objek saja, ataukah keterangan saja, maka kalimat tersebut disebut kalimat minor. Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan kalimat tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Kakak  : kakak mau yang besar Bunda  :   entar kakak gatal lagi gonta-ganti handuk
• Kakak  :   ayah sudah dulu ya kakak mau main boneka dulu
Ayah :   oh iya sayang kakak jangan nakal ya nurut sama bunda
• Kakak  : bun pakai baju ini saja Bunda  :   jangan itu nak, ini untuk dipakai bobo

## Kalimat Verbal dan Kalimat Non-Verbal
Kalimat verbal adalah kalimat yang dibentuk dari klausa verbal, atau kalimat yang predikatnya berupa kata atau frasa yang berkategori verba. Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan kalimat tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Kakak  :   Bunda, bunda kalau kakak pakai jilbab cantik gak? Bunda  :   cantik sangat cantik kayak bunda cantik gak?
Frasa pakaijilbab merupakan predikat yang berupa kata verba (kata kerja).
• Kakak  :   bunda bolehlah kakak main masak-masakan Bunda  :   boleh
Frasa mainmasak - masakan merupakan predikat yang berupa kata verba (kata kerja).
• Kakak  :   bunda bolehlah kakak bermain ke tempat Dinda Bunda   :   boleh tapi jangan nakal ya
Frasa bermain merupakan predikat yang berupa kata verba (kata kerja).
Sedangkan kalimat nonverbal adalah kalimat yang predikatnya bukan kata atau frasa verbal; bisa nominal, ajektiva, adverbial, atau juga numeralia. Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan kalimat tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Kakak   : bun jalan-jalan yuk ke tempat dede Thifa, kakak kangen rasanya
• Bunda   : nanti sore aja nak sekarang kan panas banget terus Thifanya paling bobo Frasa kangenrasanya merupakan kata atau predikat yang berupa kata ajektiva.
• Kakak : kakak hebat lo bunda
Bunda     : iya sayang Frasa hebat merupakan kata atau predikat yang berupa kata ajektiva.

## Kalimat Bebas dan Kalimat Terikat
Perbedaan kalimat bebas dan kalimat terikat dilakukan dalam kaitan bahwa kalimat terikat adalah satuan-satuan yang membentuk wacana atau paragraf. Kalimat bebas adalah kalimat yang
mempunyai potensi untuk menjadi ujaran lengkap, atau dapat memulai sebuah paragraf atau wacana tanpa bantuan kalimat atau konteks lain yang menjelaskannya. Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan kalimat tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Kakak  : berarti besok kakak pakai baju olahraga bun Bunda  :   iya kah nak, drum band ya
Sedangkan kalimat terikat adalah kalimat yang tidak dapat berdiri sendiri sebagai ujaran lengkap, atau menjadi pembuka paragraf atau wacana tanpa bantuan konteks. Dari pemerolehan dan catatan peneliti pemerolehan kalimat tersebut oleh Rellyza Murya Luthfi (kakak) terdapat dalam percakapan berikut ini.
• Kakak  : pakai minyak kayu putih dulu bun nanti kakak masuk angin tu Bunda  :   iya nak pasti dong

## KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
Berdasarkan data dan pembahasan yang dilakukan dalam penelitian ini, anak usia lima tahun sudah memperoleh frasa dan kalimat yang bervariasi. Dalam hal ini, frasa dan kalimat yang dimaksud masih merupakan ujaran-ujaran dalam bentuk sederhana namun dapat dimengerti oleh lawan bicaranya. Frasa yang dimaksud adalah frasa yang terdiri dari frasa nominal, frasa verbal, frasa numeral, frasa adverbial, frasa preposisional, dan frasa adjektival. Selain itu anak usia lima tahun tersebut juga sudah memperoleh kalimat yang terdiri dari kalimat inti dan kalimat non-inti, kalimat tunggal dan kalimat majemuk, kalimat mayor dan kalimat minor, kalimat verbal dan kalimat non-verbal, serta kalimat bebas dan terikat.

## Saran
Sebaiknya dalam penelitian ini dapat dijadikan salah satu bahan pembanding dengan penelitian- penelitian selanjutnya yang akan mengkaji tentang pemerolehan kalimat bahasa Indonesia anak usia lima tahun walaupun dengan aspek yang dikaji berbeda-beda. Hal ini dimaksudkan agar penelitian selanjutnya dapat menemukan hal-hal lain dari pemerolehan kalimat anak usia lima tahun yang lebih bervariatif lagi.

## DAFTAR RUJUKAN
Mahsun. 2007. Metode Penelitian Bahasa: Tahapan Strategi, Metode, dan Tekniknya. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Rafiek, M. 2018. Psikolinguistik . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ramlan, 2005. Ilmu Bahasa Indonesia: Sintaksis. Yogyakarta: CV Karyono. Tarigan, Henry Guntur. 1987. Pengajaran Pemerolehan Bahasa. Bandung: Angkasa. Verhaar, J.W.M. 1999. Pengantar Linguistik . Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.