## CHARACTER BUILDING DAN BAHASA INGGRIS DI MEDIA SOSIAL SISWA SEKOLAH VOKASI DI NEW NORMAL ERA
Ega Leovani 1
Fakultas Bisnis dan Akuntansi, Universitas Katolik Musi Charitas email: ega@ukmc.ac.id
Catharina Clara 2
Fakultas Bisnis dan Akuntansi, Universitas Katolik Musi Charitas
email: clara@ukmc.ac.id
Florentinus Heru Ismadi 3
Fakultas Bisnis dan Akuntansi, Universitas Katolik Musi Charitas email: heru_ismadi@ukmc.ac.id
Anselmus Inharjanto 4
Fakultas Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Katolik Musi Charitas email: anselmus@ukmc.ac.id
Yohanes Heri Pranoto 5
Fakultas Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Katolik Musi Charitas email: heri_pranoto@ukmc.ac.id

## ABSTRAK
Dalam  menghadapi  era  kenormalan  baru,  salah  satu  hal  yang  harus  ditingkatkan  oleh  siswa sekolah  vokasi  adalah  soft  skill  dalam  bidang  manajemen  yaitu  character  building,  serta persiapan  memasuki  dunia  kerja  yang  berorientasi  daring  adalah  meningkatkan  penggunaan Bahasa  Inggris  dalam  bermedia  sosial  terutama  untuk  menjadi  wirausaha  mandiri.  Hal  ini merupakan tujuan kegiatan pengabdian yang dilakukan oleh tim UKMC yang dilaksanakan di sekolah  vokasi  SMK  Xaverius  Palembang  pada  tanggal  22  April  2022  dan  13  Mei  2022. Pelaksanakan kegiatan diawali dengan pemahaman materi melalui ceramah, dilanjutkan dengan latihan  dan  praktek  dalam  kelas  baik  secara  individu  maupun  kelompok.  Hasil  akhir  yang diharapkan adalah  siswa SMK  Xaverius  Palembang  dapat  mengenali  karaketr  pribadi melalui character building dan menggunakan Bahasa inggris yang baik dalam bersosial media sehingga dapat menjadi bekal dalam memeprsiapkan masa depan yang lebih baik.
Keywords: character building, media social, sekolah vokasi .

## ABSTRACT
In  facing  the  new  normal  era,  one  of  the  things  that  must  be  improved  by  vocational  school students is soft skills in the field of management, namely character building, as well as preparation for entering the online-oriented world of work is increasing the use of English in social media, especially  to  become  independent  entrepreneurs.  This  is  the  purpose  of  the  service  activities carried out by the UKMC team which were carried out at the SMK Xaverius Palembang vocational school on April 22, 2022 and May 13, 2022. The activity begins with understanding the material through lectures, followed by training and practice in class both individually and in groups. . The final result that is expected is that Xaverius Palembang Vocational School students can recognize personal characters through character building and use good English in social media so that they can become provisions in preparing for a better future.
Kata kunci: character building, social media, vocational schools.

## 1. PENDAHULUAN
Sekolah  vokasi  dalam  hal  ini  SMK merupakan  salah  satu  sekolah  yang bertujuan  menghasilkan  lulusan  yang dapat  bersaing  dalam  dunia  kerja termasuk  sebagai  wirausahawan.  Namun tidak  menutup  kemungkinan  lulusan Sekolah  vokasi  untuk  dapat  melanjutkan Pendidikan  ke  jenjang  yag  lebih  tinggi. Untuk  itu  lulusan  SMK  dituntut  untuk memiliki soft  skill dan hard  skill yang mumpuni  sebagai  salah  stau  bekal  untuk masa depan.
Salah satu sekolah vokasi yang berada dalam naungan Yayasan Xaverius Palembang adalah SMK Xaverius Palembang  yang  berlokasi  di  Jl,  Lebong
Gajah  Sako  Palembang  memiliki  tiga jurusan  yaitu  akuntansi,  administrasi perkantoran dan teknik jaringan komputer.  System  pembalajaran  yang diterapkan dalam meningkatkan soft skill dan hard skill siswa agar mampu bersaing dalam  dunia  kerja  adalah  dengan melakukan pendampingan melalui praktek  dan  latihan  langsung  di  ruang kelas  maupun  laboratorium.  Namun dengan  status  pasca  pandemic,  dunia mengalami  perubahan  yang  tidak  dapat diprediksi, termasuk system pembelajaran di SMK Xaverius Palembang yang harus
mengikuti  perubahan  tatanan  dalam  era kenormalan  baru  dalam  mempersiapkan lulusannya agar dapat bersaing dan masuk dalam  dunia  industri  dan  dunia  usaha nantinya.  Salah  satu  hal  yang  harus dimiliki oleh siswa adalah menjadi pribadi yang  memiliki  karakter  yang  tangguh, percaya diri, serta memiliki citra diri yang baik.  Character Building memiliki peran penting dan dampak yang positif terutama dalam upaya pengembangan dan kemajuan sumber daya manusia khususnya  dala  bidang  pengembangan mutu  meningkatkan  karakter  pribadi. Pendidikan  karakter  diharapkan  dapat meningkatkan,  memperbaiki,  mengubah tata  cara  sikap,  perilaku,  keterampilan dalam  membentuk  kepribadian  siswa (Tanis, 2013). Selain itu siswa tentu juga harus  menguasai  bahasa  asing  yang merupakan  hal  penting  yang  perlu dikuaiasai  terutama  dalam  menghadapi perubahan  dalam  dunia  industry  yang mengedepankan  teknologi,  persaingan dan pasar bebas. Bahasa Inggris merupakan bahasa asing yang merupakan bahasa  yang  harus  dimiliki  oleh  siswa yang  kadang  kala  mengalami  demotivasi dalam memperlajari bahasa  inggris (Widiyani, 2021). Penguasaan dan pemahaman  bahasa  asing  menjadi  soft skill tambahan bagi para siswa di tingkat
SMK yang memang diorientasikan untuk siap menghadapi dunia kerja ketika lulus nanti. Dalam mempelajari Bahasa Inggris dasar  bertujuan  agar  siswa  mampu berkomunikasi pasif maupun aktif dengan Bahasa  inggris  yang  mencakup  bacaan ( reading  comprehension ),  tata  bahasa ( structur eand gramma r), latihan mendengar  percakapan (listening )  dan percakapan aktif( activeconversation) (Seaton, 2007) . Perubahan industri bergeser kenormalan  baru,  harus  diikuti  juga  dengan dinamikanya  oleh  sekolah  vokasi,  dalam  hal ini  SMK  Xaverius  harus  dapat mengikuti perubahan  tatanan  kenormalan  baru  dalam mempersiapkan para siswa untuk bisa masuk dalam  dunia  usaha  dan  dunia  industri kenrormalan  baru  ini.  Siswa  SMK  dituntut untuk memiliki kemampuan berbahasa inggris yang baik.
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat sebagai  langkah  awal  telah  dilakukan  di sekolah  vokasi  SMK  Xaverius  Palembang dengan  tema  “Dasar  komunikasi  berbahasa Inggis dan Manajemen Perkantoran di sekolah vokasi dalam menghadapi kenormalan baru”. Pada  kegiatan  ini  telah  berhasil  memberikan manfaat  pemahaman  mengenai  komunikasi sehari-hari  dalam  bahasa  Inggris  dengan  tata aturan,  etika  kebahasaan,  kepercayaan  diri dalam penggunaan bahasa Inggris (Leovani et al., 2022). Kegiatan lanjutan yang diharapkan oleh mitra adalah penggunaan bahasa inggris dalam  bermedia  social  serta  pembangunan character  building yang  diharapkan  dapat menjadi nilai tambah bagi siswa lulusan SMK Xaverius Palembang.
Ada  beberapa  kegiatan  pokok  yang menjadi  solusi  dari  permasalahan  yang dihadapi  oleh  mitra.  Dalam  kegiatan  ini diberikan materi tentang character building, personal branding, dan berbahasa Inggris di media sosial. Materi- materi ini bertujuan mempersiapkan siswa SMK  agar  dapat  terus  mengembangkan diri  di  era  new  normal  yang  menuntut kemampuan untuk berinovasi dan
berkreasi. Permasalahan dalam pembangunan karakter manusia Indonesia, menawarkan solusi
memberikan penyegaran materi character building  khususnya  bagi  generasi  muda Indonesia sebagai bonus demografi di era society  4.0.  Permasalahan  penggunaan Bahasa Inggris yang kurang tepat di media sosial Memberikan pelatihan penggunaan bahasa  Inggris  di  media  sosial  sehingga dapat  membangun  citra  diri  positif  yang dapat berguna di dunia kerja.
Melalui  program  ini,  ada  dua  hal utama  yang  akan  menjadi  tujuan:  1) Penguatan karakter pribadi siswa sebagai pribadi  yang  lebih  tangguh  menghadap setiap  tantangan  dan  perubahan  yang terjadi  dengan  cepat  melalui  character building  2)  pelatihan  Bahasa  Inggris  di media  sosial  sebagai  sarana  mendukung personal branding yang positif.
Berdasarkan observasi, hasil pengabdian kepada masyarakat
sebelumnya  serta  wawancara,  Adapun masalah  yang  dihadai  oleh  mitra  adalah kesadaran pentingnya pembangunan karakter manusia sebagai insan pembangun  negara  kesatuan  Republik Indonesia, terutama saat pandemi di mana siswa  mengalami  keterbatasan  waktu tatap muka dalam proses pembelajaran di sekolah serta ketrampilan Bahasa Inggris dasar dengan baik sebagai tuntutan wajib saat  menempuh  jenjang  pendidikan selepas  SMK  dan  sebagai  ukuran kompetensi  penggunaan  Bahasa  Inggris menghadapi  dunia  kerja  dan  perubahan new normal era dunia usaha dan industri.
Adapun yang menjadi target kegiatan pengabdian  ini  adalah  siswa  SMK Xaverius  Palembang  agar  mereka  dapat belajar  membangun  karakter  diri  yang tangguh  menghadapi  segala  tantangan kehidupan, dan meningkatkan ketrampilan berbahasa Inggris terutama di
media  sosial.  Akhirnya,  para  siswa diharapkan  dapat  semakin  berkembang dalam bidang scientia (keilmuan).

## 2. METODE PELAKSANAAN
Ada  beberapa  kegiatan  pokok  yang menjadi  solusi  dari  permasalahan  yang dihadapi  oleh  mitra.  Dalam  kegiatan  ini diberikan  materi  tentang  berbahasa  inggris dasar serta character building dalam menghadapi perubahan new normal era  dunia usaha dan industri.
Tabel 1. Justifikasi Permasalahan SMK Xaverius
Permasalahan  Justifikasi Solusi Pembentukan Character Building Permasalah an dalam pembangu nan karakter manusia Indonesia • Karakter dikembangkan melalui tahap pengetahuan (knowing)  yaitu dengan memebrikan ceramah, pemahaman mengenai character pribadi • Tahap berikutnya adalah melakukan pelaksanaan dengan melakukan penilaian diri sendiri, memahami kelemahan maupun kelebihan, mengendalikan diri, terbuka, menyesuaikan diri, inisiatif, fleksibel dalam menghadapi tantangan, mampu beradaptasi dengan
perubahan  yang cepat, memperbaiki  diri serta bisa menerapkan hubungan yang baik antara sesama. Bahasa Inggris dalam Media Sosial Permasalaha n penggunaan Bahasa Inggris  yang kurang  tepat di media sosial • Memberikan pelatihan penggunaan bahasa  Inggris di  media  sosial sehingga  dapat membangun citra  diri  positif yang dapat berguna di dunia kerja • Melakukan praktek penggunaan media social dalam  promosi pribadi  maupun mendisripsikan gambar  dengan caption  dalam bersosial media.

## Rencana kegiatan yang akan dilakukan oleh tim adalah:
1. Mengumpulkan dan memperkaya materi tentang character building, dan bahasa Inggris di media sosial.
2. Menyiapkan materi pelatihan character building, dan bahasa Inggris di media sosial.
3. Berkoordinasi dengan pihak SMK untuk penjadwalan dan praktis pelaksanaan,
4. Mempersiapkan sarana dan prasaran pembelajaran saat kegiatan.
5. Melakukan tatap muka pelatihan, termasuk mempersiapkan skenario tatap muka daring dan luring jika situasi masih menuntut protokol kesehatan masa pandemi.
6. Menyiapkan angket kuesioner pengabdian/umpan balik kegiatan.
7. Menyusun laporan kegiatan dan luaran kegiatan Pkm
3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pelatihan yang dilaksanakan sebanyak 2 kali
kunjungan  secara  luring  di  SMK
Xaverius Palembang pada tanggal 22
April dan 13 Mei 2022 dilaksanakan kepada  kelas  X  sebanyak  5  kelas  (2 kelas AKL, 2 kelas TKJ, dan 1 kelas OTKP).  Dari  kuesioner  google  form http://bit.ly/feedbackPkM yang
disebarkan,  terdapat  154  respon. Secara  umum  pelaksanaan  kegiatn berjalan  lancar,  mitra  begitu  baik dalam berkoordinasi dan
berkolaborasi.  Siswa  kelas  X  telah disiapkan di kelas sebelum pemberian materi. Hasil  dari  respon  umpan  balik tersebut  terkait  dengan  materi  dan pelaksanaan Pengabdian kepada
Masyarakat  (PkM)  adalah  sebagai berikut:
Tabel  2.  Rata-rata  hasil  Jawaban Responden Character Building
Keterangan Mean Median Topik kegiatan ini menarik 4,2639 4 Bahan/materi (misal:  isi  slides,  4,2500 4
tampilan, ilustrasi/contoh dll)  kegiatan  ini
menarik Penyampaian materi/bahan jelas 4,4306 4 Bentuk kegiatan ini secara umum menarik 4,2222 4 Kegiatan ini sangat bermanfaat 4,4861 4 Kegiatan berikutnya  dengan topik berbeda sangat diharapkan 4,3472 4 Adapun rincian jawaban
responden  mengenai  bahasa  Inggris dalam media sosial dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel  3.  Hasil  pengolahan  Data bahasa Inggris
N o Keter angan Sangat Setuju Setuju Tida k Setuj u 1 Topik kegiata n ini menari k 2 1 29 ,2 % 50  69, 4 % 1 1, 4 % 2 Bahan/ materi (misal: isi slides, tampil an, ilustras i/conto h  dll) kegiata n ini menari k
2 1 29 ,2 % 50  69, 4 % 1 1, 4 %
3 Penya mpaia n materi/ bahan jelas 3 3 45 ,8 % 38  53, 8 % 1 1,
4 %
4 Bentuk kegiata n ini secara umum menari k 2 2 30 ,6 % 47  65, 3 % 3 4, 2 % 5 Kegiat an  ini sangat berma nfaat 3 5 48 ,6 % 37  51, 4
% - - 6 Kegiat
an berikut nya dengan topik berbed a sangat dihara pkan 2 9 40 ,3 % 41  56, 9 % 2 2, 8 %
Tabel 3. Rata-rata hasil Jawaban Responden  Penggunaan  Bahasa  Inggris dalam Media Sosial
Keterangan Mean Median Topik kegiatan ini menarik 4,2561 4 Bahan/materi (misal:  isi  slides, tampilan, ilustrasi/contoh dll)  kegiatan  ini menarik 4,2439 4
Penyampaian materi/bahan jelas
4,3171
4 Bentuk kegiatan ini secara umum  4,2683 4
menarik Kegiatan ini sangat bermanfaat 4,3780 4 Kegiatan berikutnya  dengan topik berbeda sangat diharapkan 4,1951 4 Adapun rincian jawaban responden  mengenai  bahasa  Inggris dalam media sosial dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel  4.  Hasil  pengolahan  Data Character Building
N o Keter angan Sangat Setuju Setuju Tida k setuj u 1 Topik kegiat an  ini menari k 2 3 28 % 58  70 ,7 % 1 1, 2 % 2 Bahan/ materi (misal: isi slides, tampil an, ilustra si/cont oh  dll) kegiat an  ini menari k 2 4 29 ,3 % 56  68 ,3 % 2 2, 4 %
3 Penya
mpaia n materi/ bahan jelas 2 8 34 ,2 % 53  64 ,1 % 1 1, 2 %
4  Bentu k kegiat an  ini secara umum menari k 2 8 34 ,1 % 51  62 ,2 % 3 3, 7 % 5  Kegiat an  ini sangat berma nfaat 3 9 47 ,6 % 39  47 ,6 % 4 4, 9 %
6  Kegiat an berikut nya denga n topik berbed a sangat dihara pkan 2 6 31 ,7 % 51  62 ,2 % 5 6, 1 %
Kegiatan  yang  dilakukan  tim  dibagi menjadi  2  sesi,  dimana  tiap  siswa mendapatkan  materi  sebagai  pembekalan awal mengenai pembentukan karakter dan materi  mengenai  bahasa  inggris  dalam bermedia social.
Pada sesi awal pertemuan dimulai dengan penyampaian materi mengenai pentingnya Pendidikan karakter bagi siswa,
Pendidikan karakter menjadi sumber nilai dan pedoman bagi siswa untuk mengembangkan  kepribadian  menjadi pribadi  yang  smart  and  good.  Selain  itu dapat membantu siswa mewujudkan nilai- nilai  dasar  dalam  menerapkan  ilmunya secara bertanggung jawab terhadap kemanusiaan  yang  bertanggung  jawab, memiliki kemampuan berpikir, bertindak, memiliki  pola  pikir  dan  pola  sikap  yang baik  dan  berpandangan  luas  sebagai intelektual. Pendidikan
Character
Building merupakan  salah  satu  cara menggali,  memahami,  atau  mencari potensi yang ada pada diri dan
mengintegrasikanya  kepada  sesama.  Ini juga sangat penting karena sebagian besar siswa lebih mengutamakan untuk mendapatkan  nilai  yang  bagus,  membuat dirinya  pintar  tanpa  memahami  potensi yang  ada  dalam  dirinya. Character building sangat bermanfaat dan
mendukung  siswa  mengenal  diri  sendiri, memahami  kelebihan  dan  kekurangan, dan  yang  lebih  penting  lagi  adalah membangun  hubungan  dengan  sesama. Sebab  itu,  melalui  pendidikan  karakter dapat  terbentuk  kepribadian  seseorang yang  merupakan  hasil  perpaduan  dari berbagai  faktor  yang  saling  terikat  satu dengan yang lainnya.
Pada  sesi  kedua  tim  melakukan obesevasi  awal  mengenai  kemampuan berbahasa  Inggris  dan  etika  bermedia social. Berdasarkan obeservasi awal yang dilakukan  tim  mengenai  kemampuan berbahasa berbicara basaha Inggris siswa SMK  Xaverius  Palembang  dikategorikan cukup baik, hal yang menghambat dalam pembelajaran  berbaasa  inggris    adalah kurangnya  keberanian  dan  rasa  percaya diri  siswa.  Mereka  masih  merasa  takut kalau salah melafalkan ucapan, salah tata bahasa,  salah  memilih  kosa  kata  dan bahkan  takut  bila  ditertawakan  teman- temannya  di  depan  kelas.  Kegiatan diawali dengan pemberian materi mengenai berbahasa Inggris dalam bermedia social, kemudian siswa diminta untuk  mengupload  sebauh  foto  yang diambil dilingkungan sekolah untuk dapat di post pada media social masing-masing, pada  tahap  ini,  siswa  diminta  memiliki kreatifitas,  inisiatif,  kemampuan  berfikir, bertindak  pola  pikir  dan  pandangan intelektualnya  yang  dapat  dituangkan dalam caption serta etika bermedia social yang merupakan hasil dari pengembangan caracter building pada sesi pertama.

## Dokumentasi
Gambar  1.  Sharing  session  mahasiswa Pendidikan  bahasa  Inggris  mengenai pentinngnya Bahasa Inggris dalam menghadapi  kemajuan  teknologi  dan memasuki  dunia  akademik  serta  dunia kerja.
Gambar 2. Foto bersama setelah kegiatan sesi 1 character building
Gambar 3: siswa diminta untuk mengenali Character  diri  masing-masing  serta  cara mengembangkan karakter diri.
Gambar 4: Foto bersama setelah kegiatan sesi 1 character building
Gambar  5:  siswa  menuliskan  caption berbahasa inggris
Penggunaan  bahasa  inggris  dalam bermedia  social  merupakan  hal  yang lazim bagi masyarakat Indonesia saat ini, serta sudah menjadi tren dalam globalisasi era. Penggunaan Bahasa Inggris terutama dalam menulis caption cendrung dilakukan  oleh  anak  mmuda  generasi  Y dan Generasi Z (Nurul Syawallina, 2019). Selain  itu  penggunaan  bahasa  Inggris dalam  media  social  dapat  meningkatkan kemampuan  berbahasa  Inggris  mereka. Dengan  besarnya  pengguna  internet mengindikasikan besarnya potensi penggunaan media social sebagai sumber pembelajaran  dan  pemanfaatan  dalam dunia bisnis. Dari hasil pelatihan penggunaan bahasa Inggris dalam bermedia  social  dapat  mendorong  siswa
memiliki  hubungan  yang  positif  dan kolaboratif dengan interaksi yang terjadi. Selain itu dapat memberikan pengalaman baru bagi siswa dan memberikan motivasi dalam  belajar  berbahasa  inggris  sesuai dengan etika dan pedoman yang benar.
Dalam pengembangan character building  siswa  diperoleh  hasil  bahwa karakter  seseorang  dalam  hal  ini  siswa dipengaruhi orang terdekat atau lingkungan mereka. Selain itu lingkungan sekolah juga memiliki peran yang penting untuk membentuk moral seseorang (Harahap,  2019).  Karakter  yang  baik meliputi  motivasi  dari  dalam  diri  untuk melakukan hal yang benar, bersumber dari hati,  dan  tidak  dipandang  dari  sisi  umur, ras,  jabatan,  atau  ekonomi  karena sebenarnya semua orang bisa memilikinya. Dalam pendidikan, character building berfungsi untuk menunjukkan  jati  diri  siswa  sebenarnya, menentukan  cara  mereka  mengambil keputusan,  serta  menentukan  sikap, perkataan,  dan  tindakan  siswa  dalam kehidupannya.  Jadi,  character  building sangat penting untuk membangun generasi yang tidak hanya cerdas tapi juga bermoral,  berakhlak  mulia,  dan  berbudi pekerti yang baik.

## 4. SIMPULAN
Kesimpulan  dari  kegiatan  ini adalah, kegiatan ini sangat bermanfaat  bagi  siswa  SMK  sebagai peserta pelatihan karena mereka juga membuat penilaian diri sendiri berupa karakter yang mereka kenali
kelemahan  dan  kelebihannya  yang sangat  perlu  bagi  masa  depan  baik kehidupan  karir  maupun  kehidupan pribadi mereka di masa sekarang dan di masa depannya. Dengan pelatihan pembuatan  konten  di  media  sosial menggunakan  Bahasa  Inggris  para
peserta  dapat  semakin  bijaksana, produktif,  dan  mengenali  etika  serta manfaat dalam bermedia sosial. Jejak digital  juga  mereka  kenali  sebagai salah satu penentu personal branding oleh  karena  itu  mulai  dari  sekarang mereka  harus  membekali  dengan pengetahuan sebanyak-banyaknya sehingga  apa  yang  mereka  publikasi di  akun  media  sosial  mereka  dapat bermanfaat bagi netizen.
Saran  yang  dapat  diberikan  dari pelaksanaan hasil kegiatan ini adalah kegiatan serupa sangat penting dalam memperkaya soft skill siswa menengah  di  mana  mereka  masih mencari jati dirinya. Mengisi kegiatan dengan  kegiatan  yang  positif  untuk membangun  citra  diri,  karakter,  dan tentu saja membangun dari sejak awal personal branding di masa dewasanya nanti.  Jadi  siswa  diarahkan  untuk selalu mengisi  kehidupannya  dengan sikap  dan  kegiatan  yang  positif. Dalam pelaksanaan perlu
diperhitungkan mengenai kondisi dan acara ataupun agenda mitra yang ada sehingga  tidak  bertabrakan  dengan jadwal
pelaksanaan supaya pelaksanaan  kegiatan  dapat  berjalan dengan lebih lancar dan kondusif.

## 5. UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terimakasih  kepada Ibu  Cristine    selaku  Kepala  Sekolah SMK  Xaverius  Palembang  Sumatera Selatan yang telah memberi kesempatan untuk melakukan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) ini. Juga, Lembaga  Penelitian  dan  Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas  Katolik  Musi  Charitas (UKMC) yang telah memberi
dukungan  finansial  bagi  pelaksanaan kegiatan ini.

## 6. REFERENSI
Harahap, A. C. P. (2019). Character Building Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Dan Konseling , 9 (1), 1–11.
Leovani, E., Pranoto, Yohanes Heri, Clara, C., Inharjanto, A., & Yasinta. (2022). Vol 1 No 1 (2022): Pengabdian Masyarakat Cendekia | Pengabdian Masyarakat Cendekia (PMC). Jurnal Pengabdian Masyarakat Cendikia , 1 (1), 21–29. https://stikes-yogyakarta.e- journal.id/PMC/issue/view/17
Nurul Syawallina, S. P. S. (2019). Kecenderungan Penggunaan Bahasa
Inggris pada Instragrammer — Universitas Indonesia . https://scholar.ui.ac.id/en/publications/k ecenderungan-penggunaan-bahasa- inggris-pada-instragrammer Seaton, A. (2007). Grammar: For English Language Lernars Basic English . Saddleback Educational Publishing.
Tanis, H. (2013). Pentingnya Pendidikan Character Building dalam Membentuk Kepribadian Mahasiswa. Humaniora ,
4 (2), 1212.
https://doi.org/10.21512/humaniora.v4i 2.3564
Widiyani, S. P. (2021). Optimalisasi Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris dan Percaya Diri melalui Jigsaw pada Siswa Kelas X SMK . 339–344.