## DAMPAK  DIGITALISASI PENDIDIKAN TERHADAP KOMUNIKASI INTERPERSONAL SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI KARO
Mailin 1 , Muhammad Yasir Halomoan Nasution 2 , Ardiansyah 3 ,
Ahmad Nazri Adlani Nst 4
UIN Su Medan 1 , Konselor Adiksi di Lapas Narkotika, Pendamping Sosial Program Keluarga Harapan Kec. Gunung Meriah 3 , SMP Swasta Triana Tembung Kabupaten
Deli Serdang 4
Surely: mailin@uinsu.ac.id 1 , yasirnasution61@gmail.com 2 , ardi.pohan@yahoo.co.id 3 ahmadnazriadlani9103@gmail.com 4 Abstract: The Impact Of Education Digitalization On Interpersonal
Communication  Of  Madrasah  Alyah  States  Of  Karo  Students. The purpose of this paper  is  of  course  to  determine  the  impact  of  digitalization  of  education  on interpersonal communication of Karo State Madrasah Aliyah students in the social environment  and  within  the  school  environment.  This  research  method  is qualitative. The results of this study are: The presence of digitalization which is a development  of  technology  has  changed  the  paradigm  and  pattern  of  community communication. The existence of this media makes communication not only done in  one  direction  but  can  be  done  in  two  directions.  The  use  of  ineffective digitization will have a tremendous impact, one of which users will spend a lot of time just to access various kinds of digitization. But the effective use of digitization will  make  it  easier  for  students to  get  information that  is  needed  so that  they  can generate  creative  ideas  to  support  communication  development.  The  most  visible impact  of  digitization  for  students  at  MAN  Karo  is  the  decline  in  interpersonal communication  activities.  This  will  have  an  impact  on  services  at  MAN  Karo. Students  are  more  likely  to  use  or  access  digitalization  than  to  carry  out interpersonal  communication.  This  phenomenon  can  result  in  a  lack  of  student awareness so that  it will also have an  impact on interpersonal relationships. Even though  we  know  that  interpersonal  communication  between  students  is  very important  considering  that  current  technological  advances  have  changed  the existence of communication. Therefore, students are expected to be professional in carrying  out  their  duties  and  functions.  One  way  is  to  always  carry  out interpersonal  communication  in  solving  any  existing  problems  and  maintaining good interpersonal relationships.
Keywords: Digitization, Interpersonal Communication
Abstrak:  Dampak    Digitalisasi  Pendidikan  Terhadap  Komunikasi  Interpersonal Siswa Madrasah Aliyah Negeri Karo. Tujuan penulisan ini tentunya untuk mengetahui dampak digitalisasi pendidikan terhadap komunikasi interpersonal siswa Madrasah Aliyah Negeri  Karo  di  dalam  lingkungan  pergaulan  dan  didalam  lingkungan  sekolah.  Metode penelitian  ini  yaitu  kualitatif.  Hasil  dari  penelitian  ini  yaitu:  Kehadiran  Digitalisasi  yang merupakan  suatu  perkembangan  dari  teknologi  telah  mengubah  paradigma  dan  pola komunikasi  masyarakat.  Adanya  media  ini  membuat  komunikasi  tidak  hanya  dilakukan satu arah tetapi bisa dilakukan dua arah. Penggunaan  Digitalisasi yang tidak efektif akan menimbulkan  dampak  yang  luar  biasa  salah  satunya  pengguna  akan  menghabiskan banyak  waktu  hanya  sekedar  untuk  mengakses  berbagai  macam  Digitalisasi.  Tetapi
penggunaan  Digitalisasi  yang  efektif  akan  mempermudah  siswa  untuk  mendapatkan informasi  yang  memang  benarbenar  dibutuhkan  sehingga  mampu  menimbulkan  ide-ide kreatif guna menunjang pengembangan  komunikasi. Dampak dari Digitalisasi bagi siswa di  MAN  Karo  yang  sangat  terlihat  adalah  turunnya  aktivitas  komunikasi  interpersonal. Hal  ini  akan  berdampak  pada  pelayanan  di  MAN  Karo.  Siswa  lebih  cenderung  untuk menggunakan atau mengakses Digitalisasi daripada melakukan komunikasi interpersonal. Fenomena  ini  dapat  mengakibatkan  kurangnya  kepedulian  siswa  sehingga  akan  juga berdampak  pada  hubungan  interpersonal.  Padahal  kita  ketahui  bahwa  komunikasi interpersonal antar siswa ini sangat penting  mengingat saat ini kemajuan teknologi telah mengubah  eksistensi  komunikasi.  Oleh  sebab  itu  siswa  diharapkan  profesional  dalam melaksanakan  tugas  dan  fungsinya.  Salah  satu  caranya  adalah  selalu  melakukan komunikasi  interpersonal  dalam  nmenyelesaikan  setiap  permasalahan  yang  ada  dan menjaga hubungan interpersonal dengan baik.
Kata Kunci: Digitalisasi, Komunikasi Interpersonal

## PENDAHULUAN
Dewasa ini, Indonesia mengalami  perkembangan  pesat  di bidang teknologi komuinikasi. Berbagai  teknologi-teknologi  canggih bermunculan  dari  waktu  ke  waktu, teknologi berkembang mengikuti kemajuan  zaman.  Misalnya  saja  pada zaman dahulu masyarakat menggunakan  kentongan  sebagai  alat komunikasi atau bedug sebagai pengingat  waktu.  Namun  seiring berkembangnya    zaman  masyarakat mulai  menciptakan  alat-alat  elektonik canggih  seperti smartphone sebagai alat  komunikasi  jarak  dekat  maupun jarak jauh.
Revolusi teknologi sering
disusul  dengan  revolusi  dalam  pola komunikasi.  Alvin  Tofler  melukiskan tiga  gelombang  peradaban  manusia yang terjadi sebagai akibat perubahan teknologi. Lingkungan teknologis (technosphere) yang  meliputi  sistem energi,  sistem  produksi,  dan  sistem distribusi,  membentuk  serangkaian perilaku sosial yang sesuai dengannya (sochiophere) .  Bersamaan  dengan  itu
tumbuhlah pola-pola penyebaran
informasi (infosphere)
yang mempengaruhi suasana kejiwaan (phsychosphere) setiap anggota masyarakat.  Dalam  ilmu  komunikasi , Marshall McLuhan menunjukkan bahwa  bentuk  teknologi  komunikasi lebih  penting  dari  pada  isi  media komunikasi.(Rahmat: 2009)
Saat  ini,  selain  disibukkan oleh upaya penemuan maupun pengembangan-pengembangan  sarana teknologi  komunikasi  yang  lebih canggih  dan  lebih  baik’  Teknologi komunikasi cenderung memungkinkan terjadinya transformasi  berskala  luas  dalam kehidupan manusia.  Transformasi tersebut telah memunculkan perubahan dalam berbagai pola hubungan  antar  manusia  ( patterns  of human  communication ),  yang  pada hakikatnya  adalah  interaksi  antar pribadi ( interpersonal relations ). Pertemuan  tatap  muka  ( face  to  face ) secara berhadapan dapat dilaksanakan dalam  jarak  yang sangat jauh  melalui tahap citra ( image to image ).
Penggunaan smartphone memang sangat memengaruhi
perilaku  komunikasi  manusia.  Kini smartphone sudah  menjadi  media komunikasi  pokok.  Hal  tersebut  bisa dibuktikan  dengan  kenyataan  di lapangan.  Semua  orang  pasti  tidak bisa  lepas  dari smartphonenya. Hal tersebut memperlihatkan bahwa intensitas  penggunaan smartphone berpengaruh terhadap perubahan perilaku  komunikasi  interpersonal masnusia. Komunikasi interpersonal melibatkan  paling  sedikit  dua  orang yang  mempunyai  sifat,  nilai-nilai, pendapat,  sikap,  pikiran  dan  perilaku yang  khas  dan  berbeda-beda.  Selain itu,  komunikasi  interpersonal  juga menuntut  adanya  tindakan  saling memberi  dan  menerima  di  antara pelaku yang terlibat dalam komunikasi. Komunikasi interpersonal ini terus menerus terjadi selama  proses  kehidupan  manusia. Komunikasi interpersonal dapat diibaratkan sebagai urat nadi kehidupan  manusia.  Tidak  dapat dibayangkan  bagaimana  bentuk  dan corak kehidupan manusia di dunia ini seandainya  tidak  ada  komunikasi interpersonal  antara  satu  orang  atau sekelompok  orang.  Terdapat  banyak fenomena  dimana  individu  lebih memilih memainkan atau menggunakan smartphone nya, meskipun  ia  berada  ditengah-tengah
orang-orang disekitarnya
Interaksi  sosial  merupakan kunci  dari  semua  kehidupan,  karena tanpa  interaksi  soisal  tidak  akan mungkin  ada  kehidupan  bersama. Bertemunya  orang  perorangan  secara badaniah belaka tidak akan
mengasilkan  pergaulan  hidup  dalam suatu  kelompok  sosial.  Pergaulan hidup  semacam  itu  baru  akan  terjadi apabila  orang-orang,  perorangan  atau kelompok  manusia  bekerja  sama, saling  berbicara dan seterusnya untuk mencapai  suatu  tujuan  bersama, mengadakan  persaingan,  dan  lain sebagainya.  Maka,  dapat  dikatakan bahwa  interaksi  sosial  merupakan dasar proses sosial. (Soerjono: 2010)
Berdasarkan  fenomena  siswa
yang menggunakan kecanggihan media komunikasi seperti smartphone di lingkungan  Madrasah  Aliyah
Negeri  Karo  bahwa  siswa  yang menggunakan smartphone sebagai media komunikasi yang pada dasarnya memiliki fungsi yang sangat penting  dalam  kehidupan.  Namun, tidak bisa dipungkiri bahwa kemajuan teknologi berpengeruh pada komunikasi interpersonal  didalam kehidupan  manusia  yang  sangat signifikan, dengan adanya smartphone sebagai alat telekomunikasi yang dapat menghubungkan individu dengan jarak  yang  jauh,  akan  tetapi  manusia yang  pada  dasarnya  makhluk  sosial yang memiliki hasyrat untuk berinteraksi dan berkomunikasi semakin  terkesan  kurang  intens  pada saat melakukan komunikasi interpersonal secara langsung. Pada  dasarnya,  setiap  orang memerlukan komunikasi interpersonal  sebagai  salah  satu  cara dalam kelancaran bekerja sama dengan  orang  lain  dalam  bidang apapun.  Komunikasi  interpersonal merupakan    komunikasi    yang
mempunyai efek besar dalam mempengaruhi  orang  lain  terutama perindividu.  Hal  ini    disebabkan biasanya    pihak-pihak    yang    terlibat dalam    komunikasi    bertemu  secara langsung,    tidak    menggunakan media dalam penyampaian pesannya  sehingga    tidak    ada    jarak yang memisahkan antara komunikator    dengan  komunikan
(face  to  face).  Oleh    karena    saling berhadapan    muka,    maka    masing- masing    pihak    dapat    langsung mengetahui    respon    yang    diberikan, serta  mengurangi  tingkat  ketidak jujuran ketika sedang terjadi komunikasi. Hampir seluruh siswa menggunakan smartphone yang memiliki  berbagai  fitur  dan  desain yang  menarik  agar  pengguna  dapat mengakses  apapun  lewat smartphone misalnya Digitalisasi seperti facebook,  twitter,  Whats  App dan aplikasi  lainnya.  Salah  satu  pengeruh teknologi yaitu perubahan pola komunikasi interpersonal manusia. Setelah penulis amati
lingkungan  Madrasah  Aliyah  Negeri Karo,  penulis  menemukan  salah  satu fenomena    yang    terjadi    pada    siswa MAN  Karo  di    karenakan  adanya smartphone yaitu,    ketika  salah seorang siswa, anggap saja si A. Si A mulai menjelaskan pembagian-
pembagian tugas yang akan dikerjakan  namun  si  B    justru    asyik sendiri    dengan smartphone nya    dan tidak    fokus    memperhatikan    si    A.
Dari  fenomena  diatas  penulis  dapat menyimpulkan adanya gangguan atau hambatan
dalam komunikasi
interpersonal, dimana kurangnya kepedulian si B mengakibatkan komunikasi interpersonal tersebut tidak berjalan dengan baik. Berdasarkan pengaruh smartphone saat  ini,  banyak  siswa mengguinakan media komunikasi smartphone sebagai media komunikasi yang lebih efektif, namun banyak yang terpengaruh oleh kecanggihan smartphone tersebut, sehingga    dampaknya  orang  yang melakukan  komunikasi  interpersonal sering  terjadi miscommunication atau salah persepsi akibat dari menggunakan smartphone pada  saat melakukan komunikasi interpersonal. Maka  dengan  memperhatikan
fakta  dan  realita  diatas,  penulis  ingin melakukan penelitian tentang : “Dampak    Digitalisasi  Pendidikan Terhadap  Komunikasi  Interpersonal Siswa Madrasah Aliyah Negeri Karo”

## METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metode penelitian adalah suatu cara untuk menemukan,mengembangkan dan menguji  suatu  pengetahuan  dalam upaya memecahkan suatu
permasalahan  dengan  mengunakan metode  ilmiah.  Dengan  adanya metode  penelitian,  penelitian  akan terarah,  sebab  metode  penelitian bermaksud  memberikan  kemudahan dan  kejelasan  tentang  apa  dan bagaimana peneliti melakukan penelitian.
B. Jenis Penelitian
Jenis  penelitian  ini  adalah penelitian  lapangan  ( field  research )
yaitu melakukan penelitian di lapangan  untuk  memperoleh  data atau  informasi  secara  langsung. Dalam penyajian data dan pengolahan data termasuk penelitian deskriptif yakni  penelitian  yang berusaha  menuturkan  pemecahan masalah yang ada sekarang berdasarkan  data-data,  penyajian data, menganalisis dan menginterpretasi  data-data  tersebut.
(Narbuko dan Achmadi: 2007)

## C. Sumber Data
Sumber  data  adalah  subjek  dari mana  data  diperoleh.1  Jenis  data terbagi  menjadi  dua  yaitu  data  primer dan data sekunder. Data primer diperoleh  dari  siswa  MAN  Karo.. Sedangkan  data  sekunder  adalah  data yang  diperoleh  dari  sumber  pendukung untuk  memperjelas  sumber  data  primer berupa data kepustakaan (buku, dokumen,  artikel)  yang  berkorelasi dengan pembahasan objek penelitian..

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Perkembangan  teknologi  saat ini memang tidak bisa di bendung lagi.
Dimana-mana orang telah menggunakan teknologi sebagai kebutuhan penting yang harus terpenuhi. Digitalisasi yang merupakan terobosan dari perkembangan teknologi tentunya mempunyai  dampak  psositif  dan negatif. Penggunaan Digitalisasi (jejaring sosial) di dunia nyata saat ini
bisa dikatakan sebagai kebutuhan yang tidak bisa untuk ditinggalkan. Jika kita lihat  siswa  saat  ini  juga  telah menggunakan Digitalisasi sebagai kebutuhan yang tidak bisa ditinggalkan.  Rata-rata  siswa  yang sekolah  di  MAN  Karo  juga  telah menggunakan  Digitalisasi.  Penulis melihat keberadaan Digitalisasi mempunyai dampak terhadap komunikasi  interpersonal  siswa  di MAN Karo. Komunikasi interpersonal secara  face  to  face  mulai  jarang dilakukan. Siswa hanya berkomunikasi seperlunya saja kepada siswa  lainnya.  Siswa  lebih  memilih untuk menggunakan Digitalisasi untuk berkomunikasi.
Padahal komunikasi interpersonal secara face to face sangat penting bagi perkembangan dan kemajuan  untuk  komunikasi.  Dengan berkomunikasi  secara  face  to  face akan  membantu  intelektual  dan  sosial kita,  membantu  dalam  pembentukan jati diri karena ketika kita berkomunikasi  secara  sadar  maupun tidak  sadar  kita  akan  mengamati, memperhatikan  dan  mencatat  dalam hati  semua  tanggapan  yang  diberikan lawan bicara terhadap kita.
Selain  itu,  kesehatan  mental kita  juga  sebagian  besar  ditentukan oleh kualitas komunikasi atau hubungan kita dengan orang lain.
Keseharian  siswa  sebelum  dan sesudah  mengenal  Digitalisasi  jauh sangat berbeda. Siswa sebelum mengenal  Digitalisasi  lebih  banyak melakukan  komunikasi  interpersonal yang  mampu  menghasilkan  ide-ide
kreatif dalam pengembangan komunikasi. Misalnya ketika dalam menyelesaikan  tugas  dan  fungsinya siswa yang mengalami kesulitan maka siswa  akan  melakukan  komunikasi dengan siswa lainnya, sehingga terjalin  hubungan  interpersonal  yang baik dan mampu menghasilkan ide-ide kreatif.
Tetapi  berbeda  ketika  sudah
mengenal  Digitalisasi,  siswa  lebih cenderung untuk melakukan komunikasi di Digitalisasi dibandingkan  dengan  berkomunikasi secara langsung. Keberadaan Digitalisasi  memang  sudah  mengubah pola  hidup  dan  gaya  hidup  siswa  di
MAN Karo.
Bukan hanya itu saja, kapasitas obrolan  antar  pustakawasn  saat  ini juga  berkurang.  Biasanya  siswa  yang sedang istirahat di jam kerja akan lebih banyak melakukan komunikasi interpersonal  dengan  temannya,  tetapi ketika  Digitalisasi  sudah  mengambil alih, komunikasi tersebut jarang dilakukan.  Kebanyakan  siswa  lebih memilih Digitalisasi sebagai alat untuk melakukan  komunikasi  padahal  saat itu antara  siswa  yang satu dan lainnya saling berdekatan.
Digitalisasi telah membuat atau  membentuk  pola  kepribadian siswa  untuk  bersikap  acuh  tak  acuh kepada orang lain. Komunikasi interpersonal  yang  jarang  dilakukan oleh  siswa  ini  akan  berakibat  pada pola  hubungan  interpersonal.  Kita ketahui  bahwa  manusia  hidup  sebagai makhluk individu sekaligus sosial.
Sebagai makhluk hidup, manusia  pada  hakikatnya  mempunyai keunikan  masing-masing.  Sementara itu  sebagai  makhluk  sosial  secara kodrati  manusia  tidak  bisa  hidup sendirian. Karakteristik kehidupan sosial  mewajibkan  setiap  individu  itu untuk  membangun  hubungan  relasi dengan  yang  lainnya,  sehingga  akan menimbulkan  jalinan  ikatan  perasaan yang bersifat timbal balik dalam suatu hubungan. Digitalisasi menjadikan hubungan  interpersinal  siswa  kurang baik  bila  dibandingkan  sebelumnya dikarenakan kapasitas komunikasi interpersonal  yang  menurun.  Kita melihat  saat  ini  banyak  orang  yang tidak menyadari pentingnya komunikasi interpersonal secara langsung. Padahal dengan berkomunikasi  secara  langsung  (face to  face)  terdapat  banyak  keuntungan bila  dibandingkan  dengan  komunikasi di dunia maya.
Namun  pada  kenyataannya kebanyakan  orang  lebih  memilih untuk  berkomunikasi  di  dunia  maya, semua  dilakaukan  dalam  dunia  maya, padahal  harus  kita  sadari  bahwa  apa yang  terlihat  di  dunia  maya  itu  belum tentu  sesuai  dengan  kenyataan  yang sebenarnya.  Berkomunikasi  di  dunia maya  kita  jarang  untuk  mendapatkan feedback  atau  tanggapan  dari  lawan bicara.    Berbanding  terbalik  jika  kita melakukan komunikasi interpersonal.
Melihat  kondisi  seperti  ini, Digitalisasi yang telah banyak mengambil  peran  seharusnya  disadari oleh siswa selaku pengelola
komunikasi.  Kehadiran  Digitalisasi
juga dapat membantu dalam mendapatkan  informasi  yang  dapat
diakses  kapan  saja  dan  di  mana  saja sehingga  akan  berdampak  juga  pada pemanfaatan komunikasi.
Melihat kondisi  ini  seharusnya siswa  harus  berusaha  mengendalikan diri agar tidak terjebak dalam penggunaan  Digitalisasi  yang  mampu mengurangi komunikasi
interpersonalnya.
Penggunaan  Digitalisasi  pada siswa  juga  sebenarnya  memberikan manfaat. Manfaat itu akan didapat jika siswa menggunakan Digitalisasi secara baik  dan  benar,  bukan  hanya  sekedar untuk mengikuti trend yang ada.
Siswa yang menggunakan Digitalisasi  akan  mengetahui  isuisu yang sedang berkembang, sehingga ini juga akan membantu dalam mengembangkan  komunikasi  Sah-sah saja dan tidak ada larangan sebenarnya bagi  siswa  yang  ingin  menggunakan Digitalisasi.  Tetapi  diharapkan  dalam menggunakan  Digitalisasi  tidak  akan mengurangi tingkat komunikasi interpersonal, mengingat bahwa dalam sebuah organisasi termasuklah komunikasi  komunikasi  interpersonal secara  langsung  ini  sangat  dibutuhkan demi kemajuan komunikasi.
Ketika  komunikasi  ini  tidak terlaksana  dengan  baik,  siswa  yang lebih memilih untuk berkomunikasi di dunia  maya  maka  akan  berakibat  juga pada pola prilaku siswa yang cuek dan kurang menghargai sesama tim kerjanya.  Hal  ini  akan  berujung  pada situasi  dan  kondisi  kerja  yang  kurang nyaman, karena kurangnya
komunikasi interpersonal di lingkungan kerja. Seharusnya  melihat  kondisi saat  ini,  di  mana  Digitalisasi  telah banyak mengambil peran dalam kehidupan  manusia,  siswa  harus  lebih meningkatkan komunikasi interpersonalnya.  Karena  siswa  yang kerjanya langsung berhubungan dengan masyarakat, dimana masyarakat  saat  ini  juga  lebih  banyak memilih  untuk  menggunakan  meda sosial  guna  mencari  informasi  yang dibutuhkannya.
Siswa  harus  mempunyai  skill dalam  berkomunikasi  untuk  melayani pemustaka dengan melakukan komunikasi interpersonal. Komunikasi interpersonal yang baik yang dilakukan  oleh  siswa  akan  mampu mengalihkan pemustaka dalam menggunakan Digitalisasi. Siswa yang menggunakan  Digitalisasi  harus  bisa mengontrol diri tanpa harus mengabaikan  tugas  dan  fungsinya. Siswa  juga  harus  cermat  dalam penggunaan Digitalisasi,
yaitu mengambil  informasi-informasi  yang benar-benar berguna.
Bagi siswa di MAN Karo yang menggunakan  Digitalisasi  diharapkan untuk mampu mengendalikan diri agar tidak  terlena  dalam  menggunaakan Digitalisasi  yang  bisa  mengurangi kapasitas
komunikasi
interpersonalnya,  karena  komunikasi ini  sangat  penting  dilakukan  di  dunia nyata.

## SIMPULAN
Kehadiran  Digitalisasi  yang merupakan  suatu  perkembangan  dari teknologi  telah  mengubah  paradigma dan  pola  komunikasi  masyarakat.
Adanya media ini membuat komunikasi tidak hanya dilakukan satu arah  tetapi  bisa  dilakukan  dua  arah.
Penggunaan  Digitalisasi  yang  tidak efektif  akan  menimbulkan  dampak yang luar biasa salah satunya pengguna  akan  menghabiskan  banyak waktu hanya sekedar untuk mengakses berbagai  macam  Digitalisasi.  Tetapi penggunaan  Digitalisasi  yang  efektif akan  mempermudah  siswa  untuk mendapatkan  informasi  yang  memang benarbenar dibutuhkan sehingga mampu  menimbulkan  ide-ide  kreatif guna menunjang pengembangan
komunikasi.  Dampak  dari  Digitalisasi bagi  siswa  di  MAN  Karo  yang  sangat terlihat  adalah  turunnya  aktivitas komunikasi interpersonal. Hal ini akan berdampak  pada  pelayanan  di  MAN
Karo.  Siswa  lebih  cenderung  untuk menggunakan atau mengakses Digitalisasi daripada melakukan komunikasi  interpersonal.  Fenomena ini  dapat  mengakibatkan  kurangnya kepedulian  siswa  sehingga  akan  juga berdampak pada hubungan interpersonal.  Padahal  kita  ketahui bahwa  komunikasi  interpersonal  antar siswa  ini  sangat  penting  mengingat saat  ini  kemajuan  teknologi  telah mengubah eksistensi komunikasi.
Oleh  sebab  itu  siswa  diharapkan profesional dalam melaksanakan tugas dan  fungsinya.  Salah  satu  caranya adalah  selalu  melakukan  komunikasi
interpersonal  dalam  nmenyelesaikan setiap  permasalahan  yang  ada  dan menjaga hubungan interpersonal dengan baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Aw,  Suranto.  Komunikasi  Interpersonal.
Yogyakarta:  Graha  Ilmu,  2011. Flew,  Terry.  New  Media:  An
Introduction.  New  York:  Oxford University Press, 2002. Hardjana, Agus M. Komunikasi Intrarpersonal  dan  Komunikasi Interpersonal .Yogyakarta: Kanisius, 2003. Nasrullah,  Rulli.  Digitalisasi  Perspektif Komunikasi, Budaya dan Sosioteknologi. Bandung: Rodakarya,2016. Rakhmat, Jalaluddin. Psikologi Komunikasi.  Bandung:  Remaja Rosdakarya, 2013. Tamburaka,  Apriadi.  Literasi  Media: cerdas  bermedia  khalayak  media massa.  Jakarta:  Rajawali  Pers, 2013. Wood, Julia T. Komunikasi Interpersonal: interaksi keseharian. Jakarta: Salemba Humanika, 2013. Watie,  Errika  Dwi  Setya  “  Komunikasi dan Digitalisasi.” The Messenger.  Vol.  3,  No.  1.  Juli 2011.