## PELAKSANAAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DRUMBAND DI SMP NEGERI 15 PADANG
Heri Jurusan Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang

## Syeilendra
Jurusan Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang
Irdhan Epria Darma Putra Jurusan Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang
email: kirbyirdhan@gmail.com

## Abstract
The  aims  of  this  study  is  to  describe  the  implementation  of  the  extracurricular Drumband in  SMPN  15  Padang.  The  type  of  research  used  is  qualitative  research  that emphasizes  the  qualitative  descriptive  approach.  This  means  that  research  data  in accordance with existing on the object under study, the activity drumband in SMPN 15 Padang. The research data was collected by observation, interview, and documentation through  data  collecting  instrument  in  the  form  of  stationery  and  photo  media  /  video recording  data.  The  findings  of  the  study  indicate  that  although  drumband  practice  at SMPN 15 Padang is well managed, there is a problem in the student participation in this activity.  At  the  beginning  of  recruitment  participants,  usually  students  who  are interested  to  follow  drumband  quite  a  lot.  But  over  time  many  do  not  continue keiikutsernya  it.  After  being  reviewed  in  the  field,  the  problem  of  lack  of  competing activities,  lack  of  coach  condition,  and  equipment  that  is  not  well  maintained  is  the problem point in the extracurricular activities of Drumband at SMPN 15 Padang.

## Keywords: Implementation, extracurricular activities, Drum Band

## A. Pendahuluan
Pendidikan  adalah  usaha  sadar  dan terencana  untuk  wujudkan  suasana belajar  dan  proses  pembelajaran  agar peserta  didik  aktif  mengembangkan potensi  dirinya  untuk  memiliki  kekuatan
spiritual  keagamaan,  pengendalian  diri, kepribadian,  kecerdasan,  akhlak  mulia, serta  keterampilan  yang  diperlukan dirinya,  masyarakat,  bangsa  dan  negara (Undang-undang No. 20 tahun 2003: Pasal 1  ayat  1).  Kata  kunci  lainnya  yang  patut
disimak dalam Undang-undang tadi adalah ‘mengembangkan  potensi  diri’  melalui sistem  pendidikan  di  sekolah.  Dalam pengembangan  potensi  diri  ini  maka pelaksanaan  pendidikan  terbagi  dalam dua  aktivitas  yaitu  intrakurikuler  (belajar yang berlangsung di dalam kelas berdasarkan  kepada  kurikulum  yang diberlakukan)  dan  ekstrakurikuler  (belajar yang  bertujuan  untuk  pengembangan potensi  diri  murid  sesuai  keinginannya, yang  pelaksanaannya  difasilitasi  sekolah dalam berbagai kegiatan).
Ekstakurikuler merupakan bentuk kegiatan  belajar  di  luar  kelas  yang keberadaannya  sama  pentingnya  dengan proses bejar di dalam kelas (intrakurikuler).  Karena  melalui  kegiatan inilah dimungkinkan berkembangnya potensi  murid  pada  bidang  yang  ia  sukai.
Potensi itu tentunya akan bisa
dikembangkan  sekolah  melalui  kegiatan ekstrakurikuler  dalam  berbagai  kegiatan. Ekstrakurikuler seperti disebut di atas pula dilaksanakan  di  luar  jam  belajar  di  SMP Negeri  15  Padang  (SMPN  15  Padang). Menurut  salah  seorang  murid  yang sempat  penulis  tanya  waktu  observasi awal,  mengatakan  bahwa  “Kata  guru, eskul  di  sekolah  ini  dapat  menyalurkan potensi  saya  dan  teman-teman  pada kegiatan yang kami sukai”.
Bidang  ekstrakurikuler  yang  sedang dilaksanakan  sampai  semester  genap tahun  ajar  2016/2017  ini  di  antara  yang ada adalah bidang olahraga dan kesenian. Penelitian  ini  akan  mengkaji  pelaksanaan ekstrakurikuler di bidang kesenian khususnya  musik,  yaitu  pada  pelaksanaan kegiatan drumband di  SMPN  15  Padang. Tapi ada satu hal yang masih jadi ganjalan
bagi  peneliti  sampai  saat  ini,  “Apakah drumband itu  termasuk  seni  musik,  seni tari,  atau  olahraga?”  Pernah  hal  ini peneliti  tanyakan  ke  salah  seorang  dosen Musik  Jurusan  Sendratasik  FBS  UNP (peneliti  lupa  hari  dan  tanggalnya), mengatakan  “ drumband dari  segi  bunyi dan  instrumennya,  termasuk  seni  musik. Tapi  dari  segi  pola  gerak  (coreografi)  dan baris  berbarisnya,  termasuk  tari  dan  olah raga.  Jadi  ketiga  unsur  ini  menyatu  di drumband”.
Berikutnya  berdasarkan  obseravasi penulis di lapangan, pelaksanaan ekstrakurikuler drumband di  SMPN  15 Padang diketahui memang telah
memadukan  pada  kegiatan  musik  dan olaharaga  yang  biasa  ditampilkan  pada upacara  dan  lomba.  Saat  ini,  kegiatan drumband di  SMPN  15  Padang  lebih banyak  diikuti  oleh  murid-murid  kelas  VII dan VIII. Pada setiap kegiatan penampilan drumband berlangsung di sekolah, banyak murid  kelas  VII  dan  VIII  yang  sepertinya menunjukkan  ketertarikan  yang  tinggi. Sedangkan murid Kelas IX pada umumnya tidak  begitu  perhatian  lagi  dengan kegiatan drumband dan kegiatan ekstrakurikuler  lainnya,  karena  mereka sudah ditingkatan kelas yang sebentar lagi akan mengikuti ujian akhir.
Dari  observasi  awal  yang  penulis lakukan  dipertengahan  Maret  2017  ini, didapati  data  pendahuluan  berkenaan kegiatan ekstrakurikuler bidang drumband bahwa  biasanya  pada  awal  semester, banyak  murid  yang  berminat  untuk mengikutinya.
Kemudian  ditanyakan  kepada  murid akan  masalah  ini,  memang  banyak  murid yang merasa jenuh latihan drumband pada
akhirnya.  Kejenuhan  atau  kebosanan  itu selain  karena  sulitnya  latihan  yang dihadapi,  ditambah  lagi  dengan  iming- iming  sekolah  yang  ketika  menerima anggota baru, selalu mengatakan kegiatan drumband adalah kegiatan positif, menarik,  dan  menyenangkan  dan  akan mengikuti  banyak  lomba,  ternyata  tidak terbukti.  Sudah  lama  latihan drumband diikuti  murid,  yang  namanya  acara  dan lomba  yang  dijanjikan  itu  pula  tidak pernah  kesampaian.  Akhirnya  kata  murid, perlahan  tapi  pasti,  murid  berangsur- angsur meninggalkan ekstrakurikuler drumband ini. Mereka ada yang pindah ke kegiatan  lain  atau  tidak  lagi  mengikuti ekstrakurikuler  yang  ada  di  SMPN  15 Padang  Padahal  menurut  pengamatan peneliti  sekilas  saja,  dari  sisi  alat  musik, nampaknya alat musik drumband di SMPN 15  Padang  ini  mencukupi  atau  memadai. Setiap  tahun  ada  penambahan  alat drumband , baik sebagai bentuk pembelian dari sekolah maupun bantuan dari alumni melalui  komite  sekolah.    Sedangkan ditengok dari segi pelatihnya, ini pula yang nampaknya menjadi masalah pada drumband di  SMPN  15  Padang.  Karena dalam  satu  semester  terkadang  bisa terjadi  penggantian  pelatih  dua  sampai tiga  kali.,  baik  yang  datang  dan  pergi  dari guru  atau  orang  luar  SMPN  15  Padang. Belum  mantap  latihan  dengan  pelatih yang  satu,  tahu-tahu  pula  sudah  diganti dengan pelatih yang lain. Alasan
penggantian  pelatih  tentu  ada,  dan menurut  keterangan  salah  seorang  guru, lebih banyak disebabkan karena terbatasnya  anggaran  pelatihan  dan kedisiplinan  dari  pelatih  itu  sendiri. Malahan  dalam  semester  genap  tahun
ajar  2016/2017  ini,  guru-guru  praktek lapangan  pada  bidang  studi  seni  budaya pula  dilibatkan  dalam  melatih drumband. Jadi  dapat  dibayangkan  pula  bagaimana jadinya drumband di  SMPN  15  Padang yang  dilatih  oleh  guru  PL  yang  sekarang.
Belum lagi latihan
drumband menunjukkan  hasil,  di  akhir  bulan  Mei 2017 ini guru PL sudah akan meninggalkan sekolah.

## B. Metode Penelitian
Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian deskriptif  analisis  yang  berjenis  kualitatif, sebagai  jalan  bagi  mengetahui  duduk persoalan  yang  dihadapi  di  lokasi penelitian,  terutama  berkaitan  dengan bakat  dan  minat  murid  pada  kegiatan ekstrakurikuler drumband di  SMPN  15 Padang.  Dalam  jenis  penelitian  kualitatif maka  data  yang  dikumpulkan  bukan berwujud  angka-angka,  melainkan  data tersebut  berasal  dari  wawancara,  catatan lapangan,  dokumen  pribadi,  catatan memo, dan dokumen resmi lainnya.  Oleh karena  itu  penggunaan  pendekatan kualitatif  dalam  penelitian  ini  adalah dengan  mencocokkan  antara  realita dengan  teori  yang  berlaku  dengan menggunakan  metode  deskriptif  tersebut (Lexy  J  Moleong, 2003:3).
Penelitian    ini    berobjek  di  SMPN  15 Padang,  yaitu  pada  murid  kelas  VII,  VIII, dan  IX  yang  telah  menyatakan  berminat mengikuti  kegiatan drumband sejak  awal latihan,  dan  termasuk  pada  murid  yang tinggal  beberapa  orang  tetap  bertahan mengikuti  latihan drumband .  Sedangkan waktu  penelitian  adalah  pada  semster Gnap  Tahun  ajar  2016/2017.  Sedangkan sumber  data    penelitian  ini  dikumpulkan
dari    beberapa    sumber  yaitu:  (1)  Data Lapangan,    yaitu    data    dari    murid    yang diteliti    dari    situasi    proses    kegiatan pengembangan didi drumband itu sendiri.,  khususnya  dari  murid  yang  ikut dan  mengundurkan  diri  dari drumband SMP    Negeri    15  Padang;  dan  (2)  Data studi  pustaka,    yaitu    dokumen,    buku- buku,  dan  hasil  peneliti  yang  terdahulu yang berhubungan dengan penelitian ini. Instrument  penelitian  adalah  peneliti sendiri  sebagai  instrument  utama,  dan karena  penelitilah  yang  menjadi  sarana untuk  mendapatkan  hasil  penelitian. Untuk  melakukan  penelitian  nantinya, akan  digunakan  berbagai  macam  alat bantu untuk melakukan proses
pengumpulan  data,  diantaranya  adalah alat  tulis,  kamera,  dan  pemotretan  yang diambil melalui kamera photo.

## C. Pembahasan
Sampai  pada  tahun  1980,  ST  Lubuk Buaya-Padang  Pariaman  masih    menjadi filial  dari  ST  Negeri  1  Padang.  Dan  pada pertengahan  tahun  1980,  yaitu  tepatnya pada  bulan  Juli,  Sekolah  Teknik  Lubuk Buaya Padang diintegrasikan menjadi SMP Negeri  Lubuk  Buaya-Padang  Pariaman, sekaligus  sudah  berdiri  sendiri  (tidak  lagi filial  dari  SMP  Negeri  30  Padang).  Pada bulan  November  Tahun  2016,  SMPN  15 Padang  mendapat  penambahan  nama menjadi  Sekolah  Model  SMPN  15  Padang sampai  pada  sekarang.  Dengan  aadanya kebijakan pemeintah Jokowi yang
menghapus  sekolah  model  dan  sekolah favorit di tahun 2017, maka nama Sekolah
Model  SMPN  15  Padang  tetap  menjadi SMPN  15  Padang.  Dengan  status  sekolah yang  telah  mendapat  akreditas  A  dan pernah  menjadi  sekolah  model,  sarana
dan  prasarana  pendidikan  di  sekolah  ini termasuk  cukup.  Di  antara  sarana  dan prasarana  yang  ada  itu  antara  lain:    Kelas (16  ruang),  labor  bahasa  (1  ruang), perpustakaan  (1  Ruang),  labor  komputer (1 ruang), labor IPA (1 ruang), labor IPS (1 ruang),  pustaka  (1  ruang),  UKS  (ruang), OSIS (1 ruang), majelis guru (1 ruang), aula (1 ruang), BK (1 Ruang), gudang drumband (1  ruang),  kantin  (1  ruang),  WC  Guru  (2 ruang) dan WC murid (2 Ruang).
Sebagai salah satu kegiatan ekstrakurikuler  yang  diminati  oleh  banyak murid  di  SMPN  15  Padang,  sarana penunjang  kegiatan drumband di  sekolah ini  dari  waktu  ke  waktu  telah  dilengkapi dan perbaharui. Kemudian sarana penunjang drumband itu  juga  tersimpan, terpelihara, dan  terjaga dengan baik pada ruang  khusus  yang  dikenal  dengan  ruang drumband .
Adapun  sarana  dan  kostum  yang tersedia  di  atas  merupakan  fasilitas  yang ada  pada  saat  sekarang,  namun  ketika mengadakan kegiatan diluar terjadi penambahan  terutama  dalam  fasilitas alat,  penambahan  alat  bisa  diperoleh  dari milik pribadi murid seperti pianika dan stik drum,  bisa  pula  dengan  penambahan  alat baru  yang  dibeli  sekolah  sesuai  dengan kekurangan  alat  yang  dibutuhkan.  Dari fasilitas  kostum  sekolah  menyediakan kostum  cadangan,  ini  berguna  untuk melengkapi  kekurangan–kekurangan  pada saat  dibutuhkan,  jika  terjadi  penambahan pemain  se  sekolah  pula  berinisiatif  untuk melakukan  penambaahan  kostum  yang disesuaikan dengan kostum yang ada.
Selanjutnya  dari  sisi  keorganisasian drumband ,  ekstrakurikurikuler drumband SMPN  15  Padang  juga  membentuk
kepengurusan drumband sebagaimana hal yang sama juga dilakukan dalam
OSIS.Kepengurusan  dalam  keorganisasian drumband di SMPN 15 Padang terdiri dari ketua,  wakil,  sekretaris  dan  bendahara, dan adanya pembentukan anggota perbidang, yaitu ketua alat musik perkusi, maupun  ketua  alat  musik  melodi    ini diwakili  oleh  anak  kelas  VIII.  Pembagian anggota  yang  tidak  termasuk  ke  dalam keempat petugas inti, digolongkan kepada anggota  ekstrakurikuler drumband secara keseluruhan.Kepengurusan drumband dibentuk  pada  saat  pergantian  kader drumband dan  ini  dilakukan  tiap  tahun, jadi  anggota  baru  diikutsertakan  di  dalam pemilihan petugas organisasi drumband . Peserta kelompok ekstrakurikuler drumband yang  ada  di  SMPN  15  Padang terdiri  dari  kelas  VII  dan  VIII  dalam kaitannya  dengan  pengkaderan,    pemain drumband direkrut  dengan  pengadaan seleksi  penerimaan  anggota  baru.  Seleksi keanggotaan drumband itu  bertujuan untuk  melakukan  penyaringan  murid dalam mengikuti ekstrakurikuler drumband .
Berdasarkan  catatan  keanggotaan drumband SMPN  15  Padang  yang  peneliti catat  dari  buku  besar  pembinanya,  maka total  keseluruhan  murid  yang  mendaftar drumband sampai  semester  genap  tahun ajar  2016/2017  ini  adalah  210  orang murid, yang berasal  dari kelas VII maupun
VIII. Kemudian dari keanggotaan drumband .  Keanggotaan  ekstrakurikuler
drumband SMPN 15 Padang terbagi atas 2 kelompok yaitu: (1) Kelompok aktif, adalah peserta drumband yang  keanggotaannya masih  aktif  mengikuti  latihan,  baik  dalam
persiapan  mengikuti  lomba,  maupun mengikuti latihan rutin, atau anggota yang masih mendukung setiap kegiatan drumband . Adapun yang menjadi  anggota aktif    terdiri  dari  murid  kelas  VII  dan  VIII yang merupakan tim pemain drumband di SMPN  15  Padang;  dan  (2)  Kelompok  non- aktif,  adalah  peserta drumband yang keanggotaannya  tidak  aktif  lagi,  atau murid  yang  pernah  menjadi  anggota drumband ,  karena  kelompok  ini  sudah duduk  di  kelas  tiga,  maka    mereka  sudah tidak  dibebani  lagi  untuk  mengikuti kegiatan ekstrakurikuler drumband . Anggota  ini  hanya  sebagai  pendukung  di dalam  kegiatan drumband yang  ada  di SMPN 15 Padang.
Dilihat  dari  jadwal  latihan drumband dilakukan setiap hari Sabtu jam 14.00 WIB di  lapangan  terbuka  atau  areal  SMPN  15 Padang.  Jadwal  latihan  biasanya  dapat dibagi  menjadi  dua  bagian,  yaitu  jadwal latihan  penambahan  materi  dan  kegiatan latihan  persiapan  upacara  bendera  senin, latihan bebas, dan persiapan acara/lomba. Lantaran  keanggotaan drumband di  SMP Negeri  15  Padang  saat  ini  telah  terbagi dalam  dua  grup  (A  dan  B),  maka  pada setiap  latihan drumband pada  hari  Sabtu diisi  secara  bergantian  oleh  masing- masing grup tersebut.
Sedangkan dari sisi materi pelaksanaan latihan ekstrakurikuler drumband di  SMPN  15  Padang,  menurut Bapak  ZUlfadhli,  S.Pd.,  materi  latihannya telah  disesuaikan  dengan  standar  materi drumband sekolah Indonesia. Sesuai buku petunjuk
Ekstrakurikuler Drumband
sekolah,  yang  sudah  disunting  (diedit) untuk  disederhanakan  lagi  oleh  pengurus drumband SMPN 15 Padang sesuai dengan
kemampuan sekolah, maka materi damband  SMPN  15  Padang  adalah:  (1) Materi latihan Komposisi Gerakan ( Movement Skill) , terdiri dari:  (a)  Gerakan Pelepasan/Perenggangan, yang ditampilkan  dalam  memukul,  gerakan- gerakan  lengan  dan  kepala  dari  penata rama (Mayor/Mayorette), dalam memberikan aba-aba para pemain drumband ; (b) Gerakan Penguatan, semua pemain drumband harus memiliki kekuatan  otot  guna  membawa  peralatan drumband ; (c) Gerakan Ketangkasan/Kekuatan,  ini  dapat  dilihat dalam  Pom-Pom  Girl,  Baton  Twilers, Colourguard dan ketangkasan drum mayor dalam  gerakan  membawa,  melempar menangkap  stik,  mengambil,  memainkan alat tersebut, membuat koreografi sesuatu  instruksi,  dan  sebagainya;  (2) Materi  latihan  Komposisi  Musik  ( Music
Skill) , di mana pada anggota diberi tentang pemahaman  dan  keterampilan  bermain musik  baik  secara  teori  maupun  praktek, melalui proses latihan yang sistematis dan kontiniu.  Menurut  Bapak  Zulfadhli,  S.Pd., sebagai seorang pelatih drumband
terkadang  ia  sering  menemui  kendala tentang  bagaimana  mengawali  melatih. Latihan  ini adalah sebagai  berikut:  (a) Belajar  teori  dasar  perkusi drumband ,
yang  menjadikan  peserta  akan  lebih mengerti konsep tentang perkusi
Marching,  instrumen  dasar  dan  sikap bermain  secara  keseluruhan.  Diharapkan pada  akhir  materi  ini  para  pemula  akan mempunyai  motivasi  lebih  besar  dalam mendalami  ilmu  perkusi drumband ;  (b) Setelah itu pembina juga perlu menjelaskan  sejarah  singkat  perkusi drumband dalam  arti  filosofi  dasarnya,
termasuk  bagaimana  sikap  yang  baik dalam  memainkan  perkusi drumband (attitude bermusik), dan seterusnya.
Pelaksanaan ekstrakurikuler drumband di  SMPN  15  Padang  sudah berjalan  cukup  lama  dan  juga  cukup mendapat antusias siswa untuk mengikutinya pada kegiatan ekstrakurikuler sekolah ini. Banyak
prestasi dand tanda penghargaan
damband  yang  sudah  diraih  oleh  Korp drumband SMPN  15  Padang,  baik  untuk ajang  lomba  di  tingkat  kota  Padang maupun  tingkat  propinsi  Sumatera  Barat. Namun begitu, diakui oleh Waka Kesiswaan SMPN 15 Padang, jika
drumband sekolah  ini  belum  pernah mendapat  predikat  juara  tingkat  nasional, maupun  beberapa  kali  ajang  lomba drumband SMP  tingkat  nasional  pernah diikuti.
Namun setelah diamati lebih jauh dan
lebih teliti, tentang bagaimana pelaksanaan drumband di  SMPN  15
Padang ini, selain peneliti dapat menjelaskan hal-hal yang telah
memajukan  kegiatan drumband ini,  ada juga  hal-hal  yang  jadinya  menghambat perkembangan  dan  prestasi Drumband SMPN 15 Padang.Beberapa hal yang telah menjadikan drumband SMPN  15  Padang ini  tetap  berkembang  dan  eksis  sampai sekarang  adalah:  (1)  Adanya  perhatian sekolah,  guru,  murid,  dan  orangtua  siswa yang  tinggi  terhadap  ekstrakurikuler drumband ;  (2)  Selalu  dikucurkannya pendanaan  untuk  kegiatan drumband sekolah  baik  yang  berasal  dari  dana  rutin maupun  bantuan  komite  sekolah;  (3) Antusias  atau  minat  dan  animo  murid untuk mengikuti kegiatan drumband pada
setiap tahunnya selalu tinggi; (4)Peralatan drumband yang  ada  di  sekolah  cukup memadai  dan  dalam  perawatan  yang cukup  baik;  (5)Program  latihan  yang diterapkan  telah  menggunakan  standar latihan Drumband sekolah  yang  dikutip dari  buku  petunjuk drumband Indonesia dan  disesuaikan  dengan  kemampuan sekolah.

## D. Kesimpulan dan Saran
SMPN  15  Padang  merupakan  salah satu    Sekolah  Menengah    Pertama  yang favorit di kawasan Kota Padang, khususnya  di  daerah  seputaran  SImapang
Haru.  Hal  ini  dapat  dibuktikan  dengan raihan  akretasi  “A”  yang  telah  dicapai sekolah  ini,  terrmasuk  dalam  beberapa tahun  terakhir  terjadi  peningkatan  murid yang begitu pesat. Kegiatan ekstrakurikuler  merupakan  kegiatan  yang dianjurkan  pemerintah,  di  mana  sekolah harus  mampu  menfasilitasi  minat  dan bakat siswa pada bidang lain selain bidang pembelajaran  di  kelas  pada  mata pelajaran  yang  dipelajari  sesuai  tuntutan kurikulum.
Itulah  sebabnya,  salah  satu  bentuk kegiatan  ekstrakurikuler  di  SMPN  15 Padang  yang  berdampingan  dengan  eskul lainnya, yang paling diminati siswa adalah
drumband . Kegiatan ekstrakurikuler
drumband di  sekolah  ini  sudah  mengikuti pelatihan drumband sekolah standar yang berdasarkan pada buku petunjukl drumband indonesia. Sarana dan
prasarana  latihan,  termasuk  jadwal,  dan perhatian  sekolah  untuk  pelaksanaan latihan drumband di  sekolah  ini  juga tergolong baik.
Namun  lantaran  belum  ada  prestasi yang  lebih  baik,  masalah  pelatih  yang masih  kurang,  dan  perawatan  terhadap peralatan drumband untuk jangka panjang di  sekolah ini  belum  teratasi  dengan  baik, menyebabkan  banyak  siswa  yang  pada akhirnya mengundurkan diri dari keanggotaan drumband ,  dan  kondisi drumband juga  tidak berkembang ke  arah yang lebih maju.
Berdasarkan  dari  hasil  penelitian,  ada beberapa  saran  untuk  meningkatkan pelaksanaan  ekstrakurikuler drumband di SMPN  15  Padang  antara  lain:  (1)
Memperhatikan dari segi pelatih, sebagusnya kegiatan ekstrakurikuler drumband dilatih lebih dari satu orang dan minimalnya    dua  orang  pelatih;  (2) Penjagaan di dalam pemeliharaan fasilitas lebih  diperhatikan,  seperti  mencari  orang yang  dipercayakan  untuk  khusus  menjaga fasilitas drumband
tersebut; (3)
Memperhatikan  juga  keinginan  dari  siswa untuk  ikut  dramban  yaitu  berprestasi. Oleh sebab itu, sekolah mesti memiklirkan solusi  bagaimana  prestasi  itu  bisa  ada dengan  cara  diantaranya  memperbanyak kegiatan mengikuti perlombaan drumband yang  mebesarkan  hati  para  murid, sekolah, dan tak terkecuali orangtuanya.

## DAFTAR PUSTAKA
Banoe,  Pono.  (1984). Pengetahuan  Alat Musik. Jakarta: CV. Baru.
Jamalus (1989). Seni Musik . Balai Pustaka: Proyek Pelatihan dan Pengembangan Lembaga Pendidikan  Tenaga  Kependidikan Departemen P & K.
Munawar,  Hendra.  1986.  Bunga  Rampai Ekstrakurikuler  Sekolah.  Jakarta: Kerjasama  Depdiknas  dengan  CV. Rajawali.
Marwoto.  2010.  Bunga  Rampai Drum- band dalam Seni Kolaborasi. Sragen: Bahan  Pelatihan  Diklat Departemen
Pekerjaan Umum.
Moleong, Lexy J. (2003). Metode penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Soeharto  (1992). Seni  Musik .  Bandung:
Rineka Cipta.
Tim  Penyususn  (2005).  Buku  Panduan Organisasi Kesiswaan dan Pelaksamaan Ekstrakurikuler Tingkat  Sekolah  Menegah  Umum. jakarta:  Departemen  Pendidikan Nasional.
Tim  Penyususn  (2002).  Kamus  Besar Bahasa  Indonesia.  Jakarta:  Balai Pustaka.