## J u r n a l   I D E A L I S   V o l . 1   N o . 3 ,   J u l i   2 0 1 8  | 237
RANCANG BANGUN SISTEM INFORMASI POIN PELANGGARAN TATA TERTIB PADA SMP CENDERAWASIH II DENGAN METODOLOGI BERORIENTASI OBYEK
Husnul Khotimah 1) , Hestya Patrie 2) 1 Sistem Informasi, Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Budi Luhur 1,2 Jl. Raya Ciledug, Petukangan Utara, Kebayoran Lama, Jakarta Selatan 12260
E-mail : husnulkh786 @gmail.com 1) , hestya.patrie @budiluhur.ac.id 2)

## Abstrak
Dalam   era   globalisasi   sekarang   ini,   teknologi   informasi   melaju   dengan   cepatnya,   adapun   komputer   yang merupakan peralatan yang diciptakan untuk mempermudah pekerjaan manusia. SMP Cenderawasih merupakan salah   satu   sekolah   menengah   pertama   yang   memberlakukan   sistem   poin   pelanggaran   bagi   siswa   yang melakukan pelanggaran. Kurang telitinya Guru BK dan Staf dalam pemeriksaan poin sehingga menimbulkan beberapa   masalah   seperti   kurangnya   efisiensi   penggunaan   waktu   dan   meningkatnya   pelanggaran   siswa sehingga harus segera diatasi. Tindak lanjut yang harus dilakukan oleh pihak sekolah dengan siswa yang banyak   cukup   sulit   dilakukan   sehingga   penulis   bermaksud   untuk   memberikan   masukkan   informasi   poin pelanggaran ini sangat dibutuhkan untuk menunjang ketertiban, kedisiplinan, pengawasan dan pengendalian siswa disekolah dengan membuat Rancang Bangun Sistem Informasi Poin Pelanggaran Tata Terbib Pada SMP Cenderawasih II Dengan Metodologi Berorientasi Obyek. Metode yang digunakan pada perancangan adalah metodologi   berorientasi   objek,   bahasa   pemrograman   yang   digunakan   adalah   VB.NET   dan   menggunakan database MySql. Penulis berharap dengan adanya sistem informasi terkomputerisasi dapat membantu SMP Cenderawasih II dalam mengatasi masalah-masalah yang terjadi sehingga mutu dan kinerja Sekolah lebih meningkat dan menghasilkan informasi secara cepat, tepat dan akurat.
Kata kunci: Pelanggaran, SMP Cenderawasih II, berorientasi obyek.

## 1. PENDAHULUAN
Dalam   lingkungan   pendidikan   perkembangan teknologi   informasi   sangat   diperlukan   dan   banyak dipakai kedalam berbagai hal sehingga menciptakan informasi   yang   bermanfaat.   Penggunaan   komputer sebagai sarana pengolahan data membantu manusia untuk   dapat   menghasilkan   informasi   yang dibutuhkan   dengan   lebih   baik.   Komputerisasi mempermudah   proses   pengolahan   data   baik   dari banyaknya   tumpukan   kertas   dan   buku   ataupun lamanya penyelesaian proses dan sulitnya pencarian data.
SMP   Cenderawasih   II   Tangerang   Selatan merupakan suatu lembaga bidang pendidikan tingkat menengah   pertama.   Dalam   mengelola   sistem pendidikan SMP Cenderawasih II Tangerang Selatan membutuhkan sistem informasi untuk memudahkan proses pengolahan data yang masuk dan keluar yang selama   ini   masih   kurang   dalam   pencatatan   data, lamanya   proses   pencarian   data   dan   terhambatnya pembuatan laporan. Begitu pula dengan keakuratan informasi   juga   masih   diragukan   karena   kesalahan yang mungkin dilakukan oleh manusia.
Sehubungan   dengan   adanya   hal   tersebut   dan melihat   kebutuhan   pelayanan   bidang   pendidikan maka diperlukan suatu sistem pengolahan data baru yang   terkomputerisasi,   maka   penulis   mengambil judul   Analisa   dan   Perancangan   Sistem   Informasi Poin   Pelanggaran   Tata   Tertib   Pada   SMP Cenderawasih   II   berbasis   Object   Oriented.   Agar dapat   menindak   lanjuti   proses   poin   pelanggaran pada siswa dengan cepat, tepat dan akurat. Sehingga dapat  menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan nyaman.

## 2. METODE PENELITIAN
2.1. Metode Pengumpulan Data Dalam rangka menyelesaikan penelitian, maka penulisan   membutuhkan   data   yang   berhubungan dengan topik bahasan, adapun metode pengumpulan data yang diperoleh penulis yaitu sebagai berikut:
a) Pengamatan (observasi) Pengamatan   ini   diperlukan   untuk   meliat langsung   dalam   suatu   peninjauan   ke   lokasi penelitian.
b) Wawancara (interview) Kegiatan   yang   dilakukan   adalah   mengadakan beberapa   pertanyaan   dengan   pihak   yang   mengerti dan mempunyai tanggung jawab terhadap kegiatan sistem   poin pelanggaran  mengenai   pokok masalah yang akan dikomputerisasi.
c) Dokumentasi Metode penelitian dengan cara mengumpulkan data berdasarkan dokumen-dokumen berkaitan yang akan dijadikan penelitian.
d) Tinjauan Pustaka Penulis   menggunakan   buku   sebagai   sumber bacaan,   baik   buku   ilmiah,   catatan   selama   kuliah ataupun   buku   elektronik   yang   erat   hubungannya dengan topik penulisan.
2.2. Studi Pustaka Studi   dilakukan   dengan   cara   mempelajari literatur-literatur, buku-buku, bahan kuliah, sumber bacaan   lain   yang   merupakan   landasan   teori   yang berhubungan   dengan   pembahasan   pada   penelitian ini.
a Definisi Sistem Informasi Menurut Jeperson Hutahaean, Sistem Informasi adalah suatu sistem didalam suatu organisasi yang mempertemukan   kebutuhan   pengelolaan   transaksi harian, mendukung operasi, bersifat manajerial, dan kegiatan   strategi   dari   suatu   organisasi   dan menyediakan laporan-laporan yang dibutuhkan oleh pihak tertentu.
b Teknologi Yang Digunakan
a) Visual Basic .Net
Basic .Net adalah sebuah BASIC (Beginwe’s All-Purpose   Symbolic   Instruction   Code) yang diciptakan   sekitar   tahun   1964   oleh   Profesor   John Kemeny   dan   Thomas   Krutz.   Sebuah   alat   untuk mengebangkan   dan   membangun   aplikasi   yang bergerak   diatas   sistem   .NET Framework, dengan menggunakan bahsa BASIC.
b) MySQL
MySQL merupakan   salah  satu  software   yang dibuat   untuk   antarmuka   database.   MySQL memungkinkan   kita   untuk   mengelola   database dengan   mudah   karena   didukung   dengan   fungsi- fungsi seperti create, atau drop databaase dan table, mengubah,   menambah   atau   menghapus   baris, mengubah,   memasukkan   atau   menghapus   kolom serta view dan kill untuk proses eksekusi SQL.
c) Microsoft Office Visio 2007
Microsoft   Visio   (atau   sering   disebut   Visio) adalag   sebuah   program   aplikasi   komputger   yang sering digunakan untuk membuat diagram, diagram alur, brainstorm dan   skema   lain   yang   dirilis   oleh Microsoft   Corporation .  Aplikasi   ini   menggunakan grafik vektor untuk membuat diagram-diagramnya. Visio   aslinya   bukanlah   buatan Microsoft Corporation , melainkan buatan Visio Corporation.
d) Visual Paradigm
Visual Paradigm adalah sebuah software model dengan   sistem   visualisasi   yang   memungkinkan model   yang   telah   dibuat   dapat   digunakan   sebagai representasi   proyek-proyek   lain   dan   dilengkapi beberapa   fitur   yang   ada   didalamnya   sampai   pada menganalisa   sebuah  proyek  yang   akan  dikerjakan. Visual   Paradigm   dapat   membandingkan   perubaan antara   diagram   yang   satu   dengan   yang   lain   yang saling berkaitan dan dapat digunakan untuk melacak perbedaan antara diagram-diagram yang ada.
c Definisi Sistem Poin Pelanggaran
Sistem   Poin   Pelanggaran   merupakan   suatu alternatif yang dapat diberlakukan disekolah sebagai upaya   untuk   menegakkan   disiplin   sekolah.   Setiap poin   pelanggaran   yang   dilakukan   oleh   para   siswa dikumpulkan sampai batas tertentu selama setahun. Jika   poin   pelanggaran   yang   dilakukan   oleh   para siswa   telah   mencapai   batas   maksimal,   maka   akan ada proses tindak lanjut yang akan di lakukan dari pihak sekolah.
d Studi Literatur Pada   tahun   2013,   Anita   Diana   dan   Adityo Pambudi   membuat   penelitian   dengan   judul “Rancang   Bangun   Sistem   Informasi   Kredit   Poin Siswa   Dengan   Metodologi   Berorientasi   Obyek” Studi   Kasus:   SMK   Negeri   18   Jakarta.   Yang diterbitkan dalam  “ Jurnal  TICOM – Vol.2 No.1 – September   2013, ISSN :   2302-3252”.   Bahwa penelitian ini untuk memudahkan proses pengolahan data   dalam   pencatatan   kredit   poin   siswa,   dengan sistem yang terkomputerisasi yang diterapkan secara baik   dan   benar,   serta   memperkecil   kesalahan   dari faktor human error . Penelitian lain juga dilakukan pada tahun 2015 oleh   Lisna   Zahrotun   dan   Utaminingsih   Linarti dengan membuat penelitian dengan judul “Rancang Bangun   Sistem   Informasi   Bimbingan   Konseling Dalam   Upaya   Meningkatkan   Pelayanan   Terhadap Siswa”. Yang diterbitkan dalam “ Seminar Nasional Informatika 2015 (semnasIF 2015) UPN ”Veteran” Yogyakarta   –   ISSN :   1979-2328”.   Bahwa   dalam kinerja   sistem   ini   dapat   membantu   bagian Bimbingan Konseling dalam melakukan pemantauan perkembangan   perilaku   siswa   dan   pembuatan informasi dengan mudah dan cepat.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
3.1. Profil Singkat Organisasi SMP CENDERAWASIH II berdiri sejak taun 1987 dan telah beroperasi sejak tahun 1989. Yang sekarang   dipimpin   oleh   Ibu   Dra.   Anjar   Lestari. Sekolah ini adalah sebagai salah satu sekolah yang menekankan   pendidikan   berkarakter   dan mencerdaskan bangsa dan menghasilkan siswa yang berprestasi.   SMP   CENDERAWASIH   II   telah terakreditasi “A” yang menghasilkan lulusan-lulusan terbaik.
Adapun saat ini bangunan terdiri dari 6 ruang kelas, 1 ruang kepala sekolah, ruang wakil kepala sekolah, ruang guru, ruang TU dan ruang BK. Dan fasilitas   yang   sangat   memadai   seperti   Lapangan, UKS, Lab. IPA, Lab. Komputer, Perpustakaan dan Ruang Kesenian.
3.2. Proses Bisnis Sistem Berjalan
a. Activity Diagram
Gambar 1. Activity Diagram Proses Pencatatan Pelanggaran Siswa
Secara keseluruhan terdapat 6 activity diagram, pada tulisan ini ditampilkan activity diagram proses pelanggaran siswa yang dapat dilihat pada gambar 1. Yang   mana   apabila   siswa   melakukan   pelanggaran maka siswa akan dipanggil guru bk dan dibuatkan surat   teguran   dan   akan   dicatatkan   di   buku   kasus pelanggaran siswa.
3.3. Analisa Sistem Usulan
Analisa   masalah   yang   dilakukan   dengan menggunakan fishbone diagram, hasil analisa dapat diliat pada gambar 2 dan tabel 1.
a. Fishbone Diagram
Tabel 1. Penjelasan Fishbone Diagram
N o. Kateg ori Masalah Penyeba b Kebutuha n 1. Manu sia Kesalaan catat   poin pelanggar an siswa Kurang teliti dalam perhitun gan poin Dibuatka n   sistem perhitung an poin 2. Metod e Perhitung an   poin menjadi sulit Penyim panan dokume n   ada dibanya k tempat Dibuatka n   sistem pencarian data Dibuatka n   sistem penyimpa nan   data ke   dalam komputer Dokume n   sulit dicari 3. Bukti Fisik Kepala sekolah tidak mengetah ui perkemba ngan murid Tidak adanya rekapitu lasi pelangg aran poin Dibuatka n   sistem rekapitul asi   poin pelanggar an
b. Use Case Diagram
Secara   keseluruhan   terdapat   3   use   case diagram.   Pada   tulisan   ini   ditampilkan   use   case diagram transaksi sebagai contoh lihat gambar 3.
c. Use Case Description
Masing-masing   use   case   dijelaskan   dengan menggunakan tabel use case deskription, berikut ini ditampilkan pada tabel 2.
Tabel 2. Use Case Description Use Case Entry Pembagian Kelas Actor Guru BK Description Use   case ini   menggambarkan sebuah tampilan entri pembagian kelas   yang   mana   setiap   siswa akan   dibagikan   ke   kelas   yang sudah ditentuan sekolah Use Case Entry Pelanggaran Siswa Actor Guru BK Description Use   case ini   menggambarkan tampilan entri pelanggaran siswa yang   mana   apabila   ada   siswa yang melanggar tata tertib akan di catat  data dan ditambahkan poin sesuai ketentuan yang berlaku Use Case Cetak Surat Teguran Actor Guru BK dan Siswa Description Use   case ini   menggambarkan tampilan cetak surat teguran yang mana   apabila   poin   siswa   sudah mencapai 40 poin dan kurang dari 50   poin   maka   akan   di   berikan surat teguran. Use Case Cetak Surat Panggilan Orang Tua Actor Guru BK dan Siswa Description Use   case ini   menggambarkan tampilan   cetak   surat   panggilan orang tua yang mana apabila poin siswa   sudah   mencapai   50   poin dan   kurang   dari   100   poin   maka siswa   akan   diberikan   surat panggilan   orang   tua   yang nantinya   akan   diberikan   kepada orang   tua   untuk   memenuhi panggilan Guru Use Case Cetak Surat Skorsing Actor Guru BK dan Siswa Description Use   case ini   menggambarkan
Pelanggaran Siswa Meningkat Metode Bukti Fisik Manusia Kepala sekolah sulit mengetahui perkembangan perilaku murid Tidak adanya rekapitulasi Poin pelanggaran siswa Kurang teliti dalam perhitungan poin Terjadi kesalahan catat pada pencatatan poin siswa Dokumen sulit dicari Perhitungan poin pelanggaran menjadi sulit Penyimpanan data ada dibanyak tempat Gambar 2. Fishbone Diagram Guru BK Entry pembagian kelas Entry Pelanggaran Siswa Cetak Surat Teguran Cetak Surat Panggilan Orang Tua Cetak Surat Skorsing Cetak Surat Pindah Siswa Gambar 3. Use Case Diagram Transaksi
tampilan   cetak   surat   skorsing yang   mana   apabila   poin   siswa telah   mencapai   100   poin   dan kurang dari 150 poin maka siswa akan diberikan surat skorsing dan harus   menjalankan   proses skorsing   dengan   waktu   yang sudah ditentukan Use Case Cetak Surat Pindah Actor Guru BK dan Siswa Description Use   case ini   menggambarkan tampilan cetak surat pindah yang mana   apabila   poin   siswa   telah mencapai   lebih   dari   150   poin maka siswa akan diberikan surat pindah dan dinyatakan dikeluarkan   oleh   sekolah   sesuai kesepakatan yang berlaku

## 3.4. Model Data
a. Class Diagram Class   Diagram   sistem   usulan   terdiri   dari   11 entity.   Class   diagram   ini   memodelkan   data   yang diperlukan   untuk   menghasilkan   informasi   sesuai kebutuan sistem usulan.
1. Terdapat Multiplicity 1..* dengan 1..*
a. Hubungan   siswa   dan   kelas   yaitu   1..* dengan 1..* maka satu atau banyak kelas bisa memiliki satu atau banyak siswa dan akan menghasilkan agregasi tabel punya.
b. Hubungan ps dan pelanggaran yaitu 1..* dengan 1..* maka satu atau banyak ps bisa memiliki   satu   atau   banyak   pelanggaran dan menghasilkan relasi tabel detil_poin.
2. Terdapat Multiplicity 1.. dengan 1..*
a. Hubungan   punya   dengan   ps   yaitu   1.. dengan   1..*   maka   satu   punya   memiliki satu   atau   banyak   ps   sedangkan   satu   ps hanya bisa dimiliki satu punya.
b. Hubungan   guru   dengan   punya   yaitu   1.. dengan 1..* maka satu guru bisa memiliki
satu   atau   banyak   punya   sedangkan   satu punya hanya bisa dimiliki satu guru c. Hubungan   guru   dengan   ps   yaitu   1.. dengan 1..* maka satu guru bisa memiliki satu   atau   banyak   ps   sedangkan   satu   ps hanya bisa dimiliki oleh 1 guru
3. Terdapat Multiplicity 1.. dengan 1..
a. Hubungan ps dengan sr_teguran yaitu 1.. dengan   1..   maka   satu   ps   hanya   bisa memiliki satu sr begitu juga sebaliknya.
b. Hubungan  ps dengan  sr_panggilan  yaitu 1..   dengan   1..   maka   satu   ps   hanya   bisa memiliki   satu   sr_panggilan   begitu   juga sebaliknya.
c. Hubungan   ps   dengan   sr_skors   yaitu   1.. dengan   1..   maka   satu   ps   hanya   bisa memiliki   satu   sr_skors,   begitu   juga sebaliknya.
d. Hubungan ps dengan sr_pindah yaitu 1.. dengan   1..   maka   satu   ps   hanya   bisa memiliki   satu   sr_pindah,   begitu   juga sebaliknya.
3.5. Design GUI
a. Struktur Menu Pada struktur menu ini, menggambarkan sistem poin   pelanggaran   siswa   memiliki   4(empat)   master yang terdiri dari entry data siswa, entry data guru, entry data pelanggaran dan entry data kelas. dan juga terdapat   6(enam)   transaksi   yang   terdiri   dari,   entry pembagian   kelas,   entry   pelanggaran   siswa,   cetak surat teguran, cetak surat panggilan orang tua, cetak surat skorsing dan cetak surat pindah. Serta terdapat 5(lima)   laporan   yang   terdiri   dari   cetak   laporan rekapitulasi   poin   pelanggaran,   cetak   laporan monitoring   pelanggaran   per-siswa,   cetak   laporan siswa   dengan   poin   tertinggi,   cetak   laporan pelanggaran   paling   banyak   dilakukan   dan   cetak laporan pelanggaran siswa.
Gambar 4. Class Diagram
Gambar 5. Struktur Tampilan
Pada   sistem   usulan   ada   18   rancangan   layar. Sebagai   contoh   untuk   penulisan   ditampilkan   form input pelanggaran yang dilakukan siswa dan cetak bukti surat teguran siswa.
Tujuan   dari   rancangan   layar   diatas   adalah untuk menginput  siswa yang melanggar tata tertib sekolah dengan kondisi jika poin siswa dibawah 40 poin   maka   belum   dibuatkan   peringatan,   jika   poin siswa sudah mencapai 40 poin dan kurang dari 50 poin maka siswa dibuatkan surat teguran oleh Guru BK, jika poin siswa diatas 50 poin dan dibawah 100 poin   maka   siswa   dibuatkan   surat   panggilan   orang tua, jika poin siswa diatas 100 poin dan dibawah 150 poin maka siswa akan dibuatkan surat skorsing, jika poin siswa mencapai 150 poin atau lebih maka siswa dikeluarkan dari sekolah dan dibuatkan surat pindah.
Pada gambar 7 adalah cetakkan keluaran yang berfungsi   sebagai   cetak   laporan   monitoring
pelanggaran   apa   saja   yang   sudah   dilakukan   oleh salah satu siswa.

## 4. KESIMPULAN
Berdasarkan analisa yang telah dilakukan maka perancangan   sistem   informasi   poin   pelanggaran dapat dijadikan sebagai salah satu solusi yang tepat untuk meningkatkan pelayanan terhadap siswa dan guru bimbingan konseling. Sehingga dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
a. Mempermudah   pencarian   data   sehingga mempersingkat   waktu   untuk   pengumpulan informasi
b. Memperkecil   kesalahan   perhitungan   poin oleh Guru BK.
c. Memudahkan   kepala   sekolah   untuk mengetahui perkembangan perilaku siswa.
d. Pembuatan   surat   teguran,   surat   panggilan orang   tua,   surat   skorsing   dan   surat   pindah menjadi lebih cepat.
e. Perhitungan   poin   menjadi   cepat   sehingga dapat   mempersingkat   waktu   dalam   proses pencatatan poin siswa
f. Penyajian   informasi   menjadi   lebih   tepat, cepat   dan   akurat,   sehingga   menjadi informasi yang berkualitas.
g. Membantu   pengarsipan   dokumen   agar tersusun   dengan   rapih   dan   berurutan sehingga tidak memakan banyak ruang untuk penyimpanan data.
h. Terjadinya efisiensi waktu dalam pembuatan laporan.
Setelah   penulisa   mengambil   kesimpulan mengenai   sistem   informasi   poin   pelanggaran, penulis   akan   memberikan   saran-saran   yang berhubungan,   dengan   harapan   akan   dapat   lebih membantu   kelancaran   kegiatan   lembaga   tersebut. Adapun saran-saran sebagai berikut :
a. Dalam   rangka   terciptanya   kinerja   sistem sesuai yang diharapkan, kepala sekolah perlu memperketat peraturan yang ada.
b. Perlunya   pelatihan user yang   akan menggunakan   sistem   informasi   ini,   agar mereka   mengetahui   bagaimana   cara menggunakan dan merawat sistem informasi ini,   sehingga   dapat   dipergunakan   dengan baik.
c. Perlu dilakukan back-up data secara berkala untuk   mengantisipasi   terjadinya   kehilangan data atau kerusakan data.
d. Dilakukan maintenance atau   perawatan terhadap   sistem   secara   rutin   untuk menghindari   terjadinya   kesalahan   pada sistem ini.
Demikian   kesimpulan   dan   saran,   semoga sistem yang telah dibangun ini dapat berguna dengan baik bagi penulis maupun SMP Cenderawasih II , sistem   yang   dirancang   dan   dibangun   ini   dapat memberikan   nilai   tambah   dalam   kegiatan   sistem
Gambar 6. Rancangan Layar Entry Pelanggaran Siswa
YAYASAN PENDIDIKAN DAYA DUTIKA
SMP CENDERAWASIH II Status : “Terakreditasi A” Komplek Deplu 47 Pondok Aren, Tangeran 15224 Telepon 021-7356425 LAPORAN MONITORI NG PELANGGARAN PER-SI SWA NIS : xx-6-xx NAMA : xx-30-xx KELAS : xx-5-xx No. Tahun Ajaran Bobot Poin Tangerang, dd-Month-yyyy Guru BK (................................) 99 xx-9-xx xx-30-xx Semester xx-5-xx No. Pelanggaran
Nama Pelanggaran xx-5-xx 999 TOTAL : 999 Tahun Ajaran : xx-9-xx s/d : xx-9-xx 0 2 4 6 8 10 12 14 16 xx-9-xx xx-9-xx xx-9-xx xx-7-xx xx-7-xx Peningkatan/ Penurunan Pelanggaran Siswa Kode Pelanggaran xx-5-xx Kepala Sekolah
(................................)
Gambar 7. Rancangan Keluaran Laporan
Monitoring Pelanggaran Per-siswa
informasi   poin   pelanggaran   siswa   pada   SMP Cenderawasih II.
5. DAFTAR PUSTAKA
[1] Bin   Al-Bahar,   Ladjamuddin.,   2013, Analisa   dan Desain sistem  informasi . Jogyakarta : Graha ilmu.
[2] Solichin,   Ahmad.  2016, Pemrograman Web   dengan   PHP   dan   MySQL , Jakarta, Budi Luhur.
[3] Mulyani, Sri. 2016, Metode Analisis Perancangan Sistem , Bandung, Abdi Sistematika.
[4] Hutahaean,   Jeperson.   2015, Konsep   Sistem Informasi , Yogyakarta, deepublish.
[5] Bin  Al-Bahar,   Ladjamuddin. Analisa   dan   Desain sistem  informasi . Jogyakarta : Graha ilmu, 2013.
[6] Diana, A., & Pambudi, A., 2013. Rancang Bangun Sistem   Informasi   Kredit   Poin   Siswa   Dengan Metodologi   Berorientasi   Obyek. Jakarta:   Jurnal TICOM. Vol.12, No.1. ISSN: 2301-3252.
[7] Faqurachman,   Hadi   Frida.   2017, Analisa   dan Perancangan Sistem Informasi Administrasi Rawat Jalan   Pada   Bidan   Nurkadariah,   Am.Keb   Dengan Metodologi Berorientasi Objek, Jakarta: Universitas Budi Luhur.
[8] Nurdin,   Faisal   Alfi.   2017, Rancangan   Sistem Informasi Penjualan Pada CV. Centrix Mediatama Dengan   Metodologi   Berorientasi   Obyek. Jakarta:
Budi Luhur.
[9] Zahrotun, L., & Linarti, U., 2015. Rancang Bangun Sistem   Informasi   Bimbingan   Konseling   Dalam Upaya   Meningkatkan   Pelayanan   Terhadap   Siswa. Yogyakarta:   Seminar   Nasional   Informatika.   ISSN:
1979-2328.
[10] A.   S,   Rosa   &   Shalahuddin,   M.   2013, Rekayasa Perangkat   Lunak   Terstruktur   Dan   Berorientasi Objek , Bandung, Informatika.