JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION Vol. 8 No. 1 Mei 2023 P-ISSN 2503-5363; E-ISSN 2528-0465 http://www.ejournal.stitmuhbangil.ac.id/index.php/jie

## Pemanfaatan Media Komik Digital: Sarana Sosialisasi Ajaran Islam Terhadap Jasa Joki Tugas Pelajar
*Ayala Paska Hanbali 1 , Latifah Eka Nur Maretha 2 , Andini Eka Putri 3 , Ani Nur Aeni 4 1,2,3,4 Universitas Pendidikan Indonesia, Jl. Dr. Setiabudi No.229,
Bandung, Jawa Barat, Indonesia *ayala@upi.edu Informasi Artikel Abstract Received:
29 Maret 2022
Accepted: 10 Maret 2023
Published: 5 Mei 2023
Keywords: Media Komik Digital,
Pandangan Islam, Joki
Tugas.
To  find  out  digital  comic  media  as  a  means  of disseminating  Islamic  views  on  task  jockey services among students; to find out the design of digital comic media  as  a means of disseminating Islamic  views  on  task  jockey  services  among students; to find out digital comic media products as a means of disseminating Islamic views on task jockey  services  among  students;  and  to  find  out the assessment of digital comic media as a means of  disseminating  Islamic  views  on  task  jockey services  among  students.  The  research  method used  is  development  research.  The  type  of development  research  used  is  Design  and Development (D&D). This comic product is worthy of being used as a means of disseminating Islamic views  on  the  service  of  task  jockeys  among students. Comics that are made are like comics in general, which prioritize illustrations in them and also provide messages and meanings that will be conveyed  by  the  creators.  The  results  of  the validation on Instagram got 86 likes and based on the  responses  given  that  the  content  submitted was  quite  good,  which  means  that  the  material presented  was  appropriate,  but  readers experienced  confusion  from  the  sequence  of conversations  in  the  comic.  According  to  one  of the teachers, the comics that have been made are good,  especially  since  these  comics  are  very
colorful  which  will  attract  the  interest  of teenagers.
Untuk  mengetahui  media  komik  digital  sebagai mensosialisasikan pandangan islam terhadap jasa joki tugas di kalangan pelajar; untuk mengetahui desain media komik digital sebagai mensosialisasikan pandangan islam terhadap jasa joki tugas di kalangan pelajar; untuk mengetahui produk  media  komik  digital  sebagai  sarana mensosialisasikan pandangan islam terhadap jasa joki  tugas  di  kalangan  pelajar;  dan  untuk mengetahui penilaian media komik digital sebagai mensosialisasikan pandangan islam terhadap jasa joki  tugas  di  kalangan  pelajar.  Penelitian  ini menggunakan  metode  Design  and  Development yang  dimana  mengimplementasikan  pendekatan terstuktur  untuk  penelitian  yang  melibatkan proses desain, pengembangan dan evaluasi yang berhubungan  dengan  produk  baru  atau  yang sudah  ada.  Produk  komik  ini  sudah  layak dijadikan  sebagai  sarana  mensosialisasikan pandangan  islam  terhadap  jasa  joki  tugas  di kalangan  pelajar.  Komik  yang  dibuat  sudah selayaknya komik pada umumnya yang mengutamakan ilustrasi didalamnya juga memberikan  pesan  dan  makna  yang  akan disampaikan  oleh  pembuatnya.  Hasil  validasi  di Instagram mendapatkan 86 likes serta berdasarkan  tanggapan  yang  diberikan  bahwa  isi yang  disampaikan  sudah  cukup  bagus  yang berarti materi yang dibawakan sudah sesuai akan tetapi  pembaca  mengalami  kebingungan  dari urutan  percakapan  yang  ada  dalam  komik  itu. Menurut  salah  satu  guru,  komik  yang  dibuat sudah  bagus  terlebih  komik  ini  sangat  berwarna yang akan menarik minat para remaja.

## I. PENDAHULUAN
Komik  adalah  media  gambar  yang  sejajar  diurutkan  guna  untuk menyampaikan  informasi  dan  respon  estetik  dari  pembaca.  Dalam  komik  selain memiliki visual, didalamnya juga terdapat cerita yang dapat dimanfaatkan sebagai upaya  sarana  mensosialisasikan  edukasi  salah  satunya  yakni  dalam mensosialisasikan  pandangan  islam  terhadap  jasa  joki  tugas  dikalangan  pelajar.
Komik  semakin  banyak  digunakan  sebagai  sarana  edukasi  di  era  sekarang  ini. Banyak  pendidik  yang  menggunakan  media  komik  ini  sebagai  sarana  media pembelajaran (Ikhwan, 2017);(Pulungan, 2017). Seiring dengan perkembangannya,  komik  semakin  memiliki  berbagai  bentuk.  Pembuatan  media komik  di  era  zaman  sekarang  ini  dapat  dilakukan  secara  digital.  Komik  digital merupakan  salah  satu  alat  atau  media  yang  dapat  digunakan  sebagai  sarana publikasi  dan  edukasi  melalui  media  elektronik.  Komik  juga  dirancang  sebagai bentuk  karakter  yang  menerapkan  cerita  dan  memberikan  hiburan  kepada pembaca  (Saputra  &  Ciptadi,  2019);(Zukhrufin  et  al.,  2021).  komik  digital  dapat dibagikan  memalui  media  sosial  (Putra  &  Yudha,  2021).  Memudahkan  pembaca dalam mengikuti dan menikmati cerita yang disesuaikan dengan genre dan visual sesuai  dengan  perkembangan  zaman  serta  diharapkan  dapat  menarik  perhatian, mempengaruhi,  hingga  mengubah  perilaku  target  (pelajar)  dalam  membaca informasi  yang  disampaikan  sesuai  dengan  tujuan  yang  ingin  diwujudkan (Prasticha et al., 2021);(Anwar, 2023).
Jasa dalam ilmu ekonomi adalah kegiatan ekonomi yang melibatkan interaksi konsumen  atau  dengan  jasa  dan  produk  miliknya  (Bakar,  2020).  Jasa  sebagai sebuah  proses  interaksi  yang  terjadi  anatara  pelanggan  dengan  produksi,  yang disediakan  oleh  produksi  untuk  memberikan  solusi  atas  masalah  penggalanggan (Lestari  &  Setianingsih,  2019).  Dengan  kata  lain,  jasa  merupakan  tindakan  yang ditawarkan  oleh  salah  satu  pihak  kepda  pihak  lainnya.  joki  adalah  adopsi  dari bahasa Inggris, yaitu Jockey orang yang membayar apa pun yang diperoleh dari pertandingan,  penghasilan  pekerjaan,  dan  uang  di  dompet.  Joki  adalah  layanan yang  diberikan  kepada  orang  lain  untuk  membantu  pekerjaan  atau  tugas  dan orang yang menerima layanan joki tugas dibayar (Putri, 2020).
Joki  dikalangan  pelajar  adalah  jasa  untuk  membantu  pelajar  dalam mengerjakan  tugas-tugas  yang  diberikan  oleh  guru.  Baik  itu  tugas  individu maupum  tugas  kelompok.  Selama  pelajar  membutuhkan    jasa  joki  tugas  kapan pun  selalu  ada.  Belakangan  ini,  kasus  jasa  joki  tugas  sedang  marak-maraknya terjadi  dikalangan  pelajar,  karena  pelajar  merasa  aman  dan  tidak  diketahui  oleh gurunya.  Seperti  yang  kita  ketahui  bahwa  itu  merupakan  perilaku  yang
menyimpang.  Perilaku  yang  tidak  sesuai  dengan  nilai-nilai  atau  dalam  sudut pandangan  agama,  pembenarannya  adalah  sebagai  bagian  dari  pada  makhluk yang melakukan perilaku penyimpangan tersebut (Yulanda, 2019). Alasan pelajar menggunakan  jasa  joki  tugas  di  sekolah  karena  tugas  yang  diberikan  sangat banyak dan terlalu sulit serta kegiatan di luar sekolah yang padat membuat pelajar terlambat  dalam  mengerjakan  tugas.  Sehingga  pelajar  menggunakan  jasa  joki tugas  untuk  menyelesaikan  tugas-tugasnya.  Ketika  seorang  joki  sudah mengerjakan tugasnya, maka proses untuk pembayaran jasa joki tugas ini dapat dilakukan pengiriman uang melalui via ATM dengan harga yang sudah disepakati oleh  joki  dan  pengguna  joki.  Akan  tetapi,  penggunaan  jasa  joki  tugas  ini tergantung minat seseorang yang menggunakan jasa joki, dan biasanya jasa joki ini dibutuhkan pada saat pelajar keteteran dalam mengerjakan tugas menumpuk dan waktu pengumpulan tugas yang sebentar. Selama pelajar menggunakan jasa joki  tugas,  biasanya  tugas  tersebut  akan  tetap  dilimpahkan  kepada  seorang  joki sehingga  jasa  joki  tugas  ini  akan  mendapatkan  keuntungan  materi  dari  pelajar yang menggunkan jasa joki tugas tersebut.
Kesuma,  dkk  (2012:16)  mengemukakan  bahwa  kejujuran  adalah  suatu keputusan  yang  dibuat  oleh  seseorang  untuk  mengungkapkan  emosinya,  baik dalam  perkataan  maupun  tindakan,  sesuai  dengan  kenyataan  yang  ada,  bukan dengan  berbohong  atau  menipu  untuk  keuntungan  sendiri.  Pengertian  kejujuran ini  erat  kaitannya  dengan  kebaikan  (kepentingan).  Kebaikan  itu  sendiri  berarti bahwa kita mendahulukan kepentingan orang lain di atas kepentingan kita sendiri. Penggunaan joki tugas termasuk kedalam kecurangan tidak jujur dalam akademis menurut  (Nursalam,  Bani,  &  Munirah,  2013)  dapat  di  definisikan  bahwa penggunaan  cara-cara  ilegal  untuk  mencapai  keberhasilan  akademik  atau menghindari  kegagalan  akademik.  Misalnya,  gunakan  jasa  joki  tugas  untuk menyelesaikan tugas, atau biarkan teman menugaskan tugas untuk mendapatkan imbalan  tertentu.  Dalam  beberapa  jurnal,  kecurangan  akademik  didefinisikan sebagai  perilaku  curang  atau  tindakan  mencapai  tujuan  yang  diinginkan  dengan tidak menunjukkan hasil usaha sendiri, tetapi hasil orang lain (Khezri & Barzegar, 2012).  Ada  beberapa  faktor  yang  dapat  menyebabkan  pelajar  melakukan
kecurangan  akademik,  yaitu  keinginan  untuk  mencapai  nilai  yang  lebih  tinggi (Pradana & Lestari, 2016). Pelajar menggunakan jalan pintas karena malas belajar dan  kurang  percaya  diri  dengan  kemampuan  yang  dimilikinya.  Selain  faktor tersebut, Penggunaan jasa joki ini oleh pelajar menunjukkan keengganan pelajar untuk berfikir dan mencoba-coba tentang beban akademik yang harus dikerjakan, atau dapat dikatakan pelajar tidak jujur dalam mengerjakan pekerjaan rumah, dan tidak mengakui bahwa dalam hal ini karya orang lain bisa disebut plagiat (Revilda et al., 2021). Palgiat adalah pelanggaran integritas akademik dan dapat dikenakan sanksi berdasarkan UU Keputusan No. 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional, mulai dari pencabutan gelar, hingga sanksi pidana (Sholihah & Sulastri, 2019);(Ridwan & Ikhwan, 2021).
Perlu  diperhatikan  jasa  dalam  ekonomi  islam  merupakan  bentuk  kegiatan yang dilakukan untuk mewujudkan manfaat dari keahlian sesorang yang dimiliki. Dalam  islam  jika  ingin  melakukan  interaksi  jual  beli  harus  melalui  proses  atau prinsip yang halal (Agus, 2022). Sebagain dari ustad menghalalkan menggunakan jasa  joki  tugas  ini  dalam  pandangan  islam  dan  sesuai  dengan  perpektif  ekonomi islam, akan tetapi ada juga ustad yang mengatakan bahwa menggunakan jasa joki tugas tidak halal karena dalam penggunaan jasa joki tugas dikalangan pelajar ini (Saipurrohman, 2019). Setalah terjadinya akad interaksi timbal balik hal tersebut mengakibatkan  dampak  merugikan bagi pelajar  yakni  pelajar  tidak  mendapatkan ilmu-ilmu yang didapat dalam pelajaran disekolah dan memicu pelajar bermalas- malasan  dalam  mengerjakan  tanggung  jawabnya  sebagai  pelajar  yaitu mengerjakan  tugas  sesuai  dengan  yang  diperintahkan  oleh  gurunya  disekolah (Garini et al., 2022).
Dari  latar  belakang  tersebut  penulis  tertarik  untuk  melakukan  penelitian lapangan  dengan  judul  Pemanfaatan  Media  Komik  Digital  Sebagai  Sarana Mensosialisasikan Pandangan Islam Terhadap Jasa Joki Tugas di Kalangan Pelajar. Dengan  demikian,  penulis  mencoba  menelaah  pembahasan  mengenai  hal tersebut.

## II. METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  metode Design  and  Development  yang dimana mengimplementasikan  pendekatan  terstuktur  untuk  penelitian  yang  melibatkan proses  desain,  pengembangan  dan  evaluasi  yang  berhubungan  dengan  produk baru atau yang sudah ada. Mengutarakan bahwa desain dan pengembangan ialah pendekatan  sistematis  untuk  penelitian  yang  melibatkan  proses  desain, pengembangan  dan  evaluasi  yang  terkait  dengan  produk  dan  alat  instruksional dan non-instruksional baru, serta yang sudah ada (Ikhwan, 2021). Adapun model ADDIE yang digunakan dalam penelitian ini. Model ADDIE terdiri dari lima tahap, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi.
Instrumen  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu  wawancara dan  angket.  Penelitian  dilakukan  dengan  menyebar  kuisioner  yang  berisikan tentang  tugas  dan  jasa  joki  tugas  yang  ditujukan  kepada  jasa  joki  tugas,  guru, dan  pelajar  serta  melakukan  wawancara  kepada  salah  satu  ustadz  di  Pondok Pesantren  At-Tajdid  yang  berlokasi  di  Tasikmalaya.  Untuk  validasi  produk dilakukan  dengan  cara  wawancara  kepada  ustadz  dan  para  guru  serta mengunggah  di  media  sosial  ( instagram).  Data  yang  diperoleh  dari  uji  coba produk yaitu berupa likes di istagram serta kritik dan saran dari ustadz dan para guru.  Adapun  analisis  data  yang  digunakan  yaitu  berupa  tanggapan  dari  ustadz, guru, dan pengguna instagram.

## III. TEMUAN DAN PEMBAHASAN
Dalam penyusunan dan pembuatan komik sebagai sarana mensosialisasikan pandangan  islam  terhadap  jasa  joki  tugas  di  kalangan  pelajar.  Model  ADDIE adalah 5 tahapan yang dilakukan peneliti dalam penyusunan produk komik ini.

## Tahap Analyze (Analisis)
Dalam  tahap  ini  peneliti  melihat  dari  keadaan  sesungguhnya  bahwa penggunaan jasa joki tugas sangat diminati di masa pandemi sekarang ini dengan berbagai  alasan  tentunya  maka  dari  itu  peneliti  tertarik  mengangkat  isu  ini  yang tentunya  dikaitkan  dengan  kegiatan  ekonomi  dalam  pandangan  islam  dengan tujuan  mengedukasi  para  pengguna  jasa  joki  tugas,  setelah  menentukan  tema yang  akan  diangkat  maka  peneliti  mulai  melakukan  pengumpulan  informasi
mengenai jasa joki tugas dari berbagai sumber baik itu dari beberapa artikel juga dari  wawancara  yang  dilakukan  peneliti  kepada  empat  kategori  tingkatan  yang berbeda yaitu murid/siswa, guru, ustadz dan juga penjoki itu sendiri. Wawancara ini  dilakukan  untuk  mengetahui  berbagai  pandangan  mengenai  keuntungan  dan kerugian joki tugas baik itu dari murid, guru, ustadz dan penjoki itu sendiri dengan ini peneliti membuat kesimpulan dari hasil wawancara tersebut.
Setelah melakukan berbagai riset untuk mengumpulkan informasi mengenai jasa joki tugas tersebut, peneliti mulai menentukan produk apa yang akan dibuat dengan  tujuan  pasarnya  ialah  pelajar.  Adapun  dengan  penentuan  produk  ini peneliti berharap menarik minat para pelajar untuk melihat dan membaca produk yang  peneliti  buat  juga  mengambil  pesan  yang  ada  didalamnya.  Dalam penyusunan ini kami para peneliti tidak memiliki maksud untuk menjatuhkan salah satu  pihak  yang  bersangkutan  tetapi  untuk  mengedukasi  peara  pelajar  sebelum menggunakan  jasa  yang  dijual.  Tidak  lupa  juga  semua  hasil  wawancara  ini dikaitkan  dengan  perspektif  islam  sebagai  landasan  hukum  dalam  penggunaan jasa joki tugas.

## Tahap Design (Perancangan)
Pada  tahap  perancangan,  peneliti  menggunakan  berbagai  sumber  juga menetukan  media  yang  cocok  dalam  membahas  jasa  joki  tugas  tetapi  media  ini haruslah  media  yang  digemari  juga  sekali  lihat  oleh  para  pelajar.  Setelah menentukan media atau produk yang akan digunakan peneliti menentukan materi apa saja yang akan dimasukan ke dalam produk tersebut yang tentunya materinya diambil  dari  proses  wawancara  yang  telah  dilakukan.  Adapun  inti  materi  yang akan  dimasukan  ialah  jasa  joki  tugas  menurut  pandangan  islam.  Setelah penentuan  produk  dan  materi  maka  peneliti  menentukan  alat  dan  bahan  dalam pembuatan komik ini yaitu canva.

## Tahap Development (Pengembangan)
Pada  tahap  ini  peneliti  mulai  mengembangkan  produk  yang  telah direncanakan sebelumnnya yaitu pembuatan komik dari mulai menentukan berapa tokoh  yang  ada didalam  komik,  menyusun percakapan  antar  tokoh,  menentukan inti  pesan  yang  akan  disampaikan  dalam  komik  ini,  menentukan  ukuran  dan
dimensi  komik,  membuat  cover  komik  agar  menarik  perhatian  pelajar  dan  juga menentukan latar tempat pada setiap slide gambarnya.

## Gambar 1. Tampilan cover komik
Gambar 2. Tampilan isi komik
Gambar 3. Tampilan isi komik
57    JIE (Journal of Islamic Education) e-ISSN: 2528-0465 (online) | Volume 8, Issue 1 | Mei 2023 p-ISSN: 2503-5363 (print)
Gambar 4. Tampilan isi komik
Setelah  selesai  produksi  maka  produk  divalidasi  dengan  cara  mengunggah produk  ini  ke  media  sosial  yaitu Instagram  juga  dilakukan  validasi  langsung kepada  guru  dan  ustadz  dari  aspek  penggunaan  bahasa,  isi  dan  pesan  yang disampaikan  dan  mengenai  desain  produk.  Adapun  hasil  validasi  di Instagram mendapatkan 86 likes.
Berdasarkan  tanggapan  yang  diberikan  bahwa  isi  yang  disampaikan  sudah cukup  bagus  yang  berarti  materi  yang  dibawakan  sudah  sesuai  akan  tetapi pembaca mengalami kebingungan dari urutan percakapan yang ada dalam komik itu.  Menurut  salah  satu  guru  komik  yang  dibuat  sudah  bagus  terlebih  komik  ini sangat berwarna yang akan menarik minat para remaja (Valerie et al., 2020).

## Tahap Implementation (Implementasi)
Komik  yang  sudah  melewati  tahap  produksi  kemudian  diuji  coba  ke Instagram. Uji coba ini dilakukan melalui media sosial karena mengingat kondisi pandemi ini, uji coba dilakukan pada tanggal 11 Maret 2022 dengan target disukai sebanyak 50 orang akan tetapi hasilnya melebihi dari yang telah ditargetkan.
Adapun  beberapa  hasil  respon  dari  pembaca  ialah  isi  materi  sudah  sangat layak akan tetapi dari segi balon percakapan yang ada telihat menumpuk antara satu sama lainnya oleh karena itu para pembaca merasa kebingungan dan ukuran font  yang  digunakan  yang  kecil  sehingga  para  pembaca  harus  memperbesar komiknya  agar  menangkap  pesan  dari  percakapan  itu.  Dari  segi  ilustrasi  sudah cukup bagus  namun  ada juga  yang  mengomentari  gaya  dari  tokoh  tersebut  dari kotak  satu  ke  kotak  lainnya  hanya  seperti  itu  saja  dan  terlihat  sangat membosankan.  Maka  produk  komik  ini  sudah  layak  dijadikan  sebagai  sarana
mensosialisasikan  pandangan  islam  terhadap  jasa  joki  tugas  di  kalangan pelajar. Komik yang dibuat sudah selayaknya komik pada umumnya yang mengutamakan ilustrasi  didalamnya  juga  memberikan  pesan  dan  makna  yang  akan  disampaikan oleh pembuatnya.

## Tahap Evaluation (Evaluasi)
Evaluasi dari produk yang peneliti buat yaitu komik baik dari tanggapan yang telah dikumpulkan rata-rata ialah percakapannya yang terlalu menumpuk, ukuran font yang kecil dan gaya tokoh didalam komik hanya seperti itu saja sehingga hal ini  membuat  evaluasi  bagi  pembuat  komik  ini  untuk  kedepannya.  Menurut tanggapan dari yang lain juga penyampaian isi materi sudah bagus tidak memiliki kerancuan didalamnya dan langsung mengenai inti dari pesan tersebut.

## IV. KESIMPULAN
Dalam  penyusunan  dan  pembuatan  komik  sebagai  sarana  dalam mensosialisasikan pandangan islam terhadap jasa joki tugas di kalangan pelajar ini merupakan  produk  yang  dikembangkan  berdasarkan  langkah-langkah  model ADDIE  (Analyze,  Design,  Development,  Implementation,  and  Evaluation).  Tahap analisis  dilakukan  wawancara  kepada  penjoki,  pelajar,  guru,  dan  ustadz, begitupun  pada  saat  tahap  validasi,  pada  tahap  validasi  dilakukan  dengan  cara mengunggah  komik  ke  media  sosial  (Instagram)  serta  melakukan  validasi langsung  kepada  guru  dan  ustadz  mengenai  aspek  penggunaan  bahasa,  isi  dan pesan yang disampaikan dan mengenai desain produk. Hasil validasi di Instagram mendapatkan 86 likes serta berdasarkan tanggapan yang diberikan bahwa isi yang disampaikan sudah cukup bagus yang berarti materi yang dibawakan sudah sesuai akan  tetapi  pembaca  mengalami  kebingungan  dari  urutan  percakapan  yang  ada dalam  komik  itu.  Menurut  salah  satu  guru,  komik  yang  dibuat  sudah  bagus terlebih komik ini sangat berwarna yang akan menarik minat para remaja.

## V. BIBLIOGRAFI
[1] Agus,  H.  (2022). Pemanfaatan  Digital  Marketing  Terhadap  Pendapatan Umkm Di Kota Bandar Lampung Dalam Perspektif Ekonomi Islam. Universitas
Islam Negeri Raden Intan Lampung.
[2] Anwar,  S.  (2023).  Digital  Learning  Media  in  Shape  Student  Learning Behavior. Uzscience International Journal of Multidisciplinary Research, 1(1),
1 – 11.
[3] Bakar,  A.  (2020).  Prinsip  Ekonomi  Islam  di  Indonesia  dalam  Pergulatan Ekonomi Milenial. SANGAJI: Jurnal Pemikiran Syariah Dan Hukum, 4(2), 233 – 249.
[4] Garini,  M.  P.,  Fasa,  M.  I.,  &  Suharto,  S.  (2022).  Pemanfaatan  E-Commerce Dalam Pengembangan Bisnis Menurut Perspektif Ekonomi Islam Di Era Covid 19. Jurnal Bina Bangsa
Ekonomika, 15(1),
99 – 110. https://doi.org/https://doi.org/10.46306/jbbe.v15i1.122
[5] Ikhwan,  A.  (2017).  Metode  Simulasi  Pembelajaran  dalam  Perspektif  Islam. Istawa: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 1 – 34.
[6] Ikhwan, A. (2021). Metode Penelitian Dasar (Mengenal Model Penelitian dan Sistematikanya). STAI Muhammadiyah Tulungagung.
[7] Lestari,  N.,  &  Setianingsih,  S.  (2019).  Analisis  Produksi  Dalam  Perspektif Ekonomi Islam. LABATILA: Jurnal Ilmu Ekonomi Islam, 3(1), 96 – 120.
[8] Pradana,  O.  A.,  &  Lestari,  S.  (2016). Dinamika  Psikologis  Perilaku  Curang Dalam Situasi Praktek Pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. UMS.
[9] Prasticha,  O.  D.,  Rahmawati,  A.,  Yanalesta,  D.,  &  Murtiningsih,  I.  (2021). Peranan Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Terhadap Karakter  Kejujuran  Peserta  Didik  di  SMK  PGRI  Sukoharjo. Civics  Education And Social Science Journal (CESSJ), 3(2), 125 – 133. https://doi.org/10.32585/cessj.v3i2.1638
[10] Pulungan,  S.  (2017).  Pemanfaatan  ICT  dalam  pembelajaran  PAI. Query:
Journal of Information Systems, 1(1), 19 – 24. https://doi.org/10.58836/query.v1i01.636
[11] Putra, G. L. A. K., & Yudha, A. A. N. B. K. (2021). Pemanfaatan Komik Digital Sebagai Sarana Bisnis Digital Pada Media Sosial Instagram. Jurnal Imagine, 1(2), 44 – 49. https://doi.org/https://doi.org/10.35886/imagine.v1i2.264
[12] Putri, D. E. (2020). Tinjauan Hukum Islam Tentang Pemberian Fee Pada Jasa
Joki  Tugas  Kuliah  (Studi  Kasus  di  Universitas  Islam  Negeri  Raden  Intan Lampung). UIN Raden Intan Lampung.
[13] Revilda,  E.,  Hadi,  N.,  &  Purwasih,  J.  H.  G.  (2021).  Dampak  Belajar  Dari Rumah. Naturalistic:  Jurnal  Kajian  Dan  Penelitian  Pendidikan  Dan Pembelajaran, 5(2),
822 – 832. https://doi.org/https://doi.org/10.35568/naturalistic.v5i2.1133
[14] Ridwan,  Y.,  &  Ikhwan,  A.  (2021).  Education  of  Religious  Characters  in Indonesia. 2nd  Annual  Conference  on  Blended  Learning,  Educational Technology and Innovation (ACBLETI 2020), 435 – 440.
[15] Saipurrohman,  S.  (2019). Pengaruh  Kualitas  Layanan  Dan  Pemanfaatan Teknologi  Terhadap  Kepuasan  Dan  Loyalitas  Pelanggan  Gojek  Dan  Grab Dalam  Perspektif  Ekonomi  Islam  (Studi  Pada  Mahasiswa  FEBI  Jurusan Manajemen  Bisnis  Syariah  UIN  Raden  Intaan  Lampung).  UIN  Raden  Intan Lampung.
[16] Saputra, F. A., & Ciptadi, S. G. (2019). Komik Digital Sebagai Strategi Bisnis Media  Online  Olahraga:  Studi  Pada  Gorilasport.Com. CoverAge:  Journal  of
Strategic Communication, 9(2), 11 – 19. https://doi.org/https://doi.org/10.35814/coverage.v9i2.1122
[17] Sholihah,  K.,  &  Sulastri,  S.  (2019).  Upaya  Perpustakaan  Perguruan  Tinggi dalam Mewujudkan Integritas Akademik. Pustabiblia: Journal of Library and Information Science, 3(2), 189 – 203. https://doi.org/https://doi.org/10.18326/pustabiblia.v3i2.189-203
[18] Valerie, C., Waluyanto, H. D., & Zacky, A. (2020). Perancangan Komik Digital Webtoon untuk Mencegah Terjadinya Kecemasan Sosial di Kalangan Remaja. Jurnal DKV Adiwarna, 16(1), 10.
[19] Yulanda,  F.  (2019). Analisis  Kriminologi  Terhadap  Joki  Perkuliahan  di Universitas X Kota Pekanbaru Tahun 2018. Universitas Islam Riau.
[20] Zukhrufin, F. K., Anwar, S., & Sidiq, U. (2021). Desain Pembelajaran Akhlak Melalui  Mata  Pelajaran  Pendidikan  Agama  Islam. JIE:  Journal  of  Islamic Edication, 6(2), 17 – 35.