Jurnal Ekonomi dan Bisnis, Vol. 11 No. 1 Juli 2022 P - ISSN : 2503-4413
E - ISSN : 2654-5837, Hal 821 – 830

## PENGARUH SELF-EFFICACY TERHADAP PROFESIONALISME ANGGOTA KEPOLISIAN DAERAH (POLDA) DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA DENGAN SUBJECTIVE WELL-BEING SEBAGAI VARIABEL KONTROL
Oleh : Ignatius Geovani Rosantono, Magister Psikologi, Universitas Mercubuana Yogyakarta Email : Ignatius.geovanir@gmail.com
Alimatus Sahrah Magister Psikologi, Universitas Mercubuana Yogyakarta
Email : alinumby@gmail.com .Article Info Abstract Article History : Received  16  July - 2022 Accepted  25 July - 2022 Available Online 31 July - 2022 This  study  aims  to  determine:  1)  the  effect  of  self-efficacy  on professionalism  which  is  positive  and  significant  for  members  of  the Regional Police in the Special Region of Yogyakarta, 2) the influence of self-efficacy on professionalism which is significant with subjective well- being  as  a  control  variable  on  members  of  the  Regional  Police  in  the Special  Region  Yogyakarta.  The  sample  are  259 respondents.  The  data collection method uses a self-efficacy scale, a professionalism scale, and a subjective well-being scale. Data analysis used bivariate analysis and partial analysis. The results found 1) there is a positive influence between self-efficacy  and  professionalism  of  members  Regional  Police  with  a correlation  coefficient  of  0.645  and  a  Sig.  value  of  0.00,  2)  there  is  a significant  influence  of  self-efficacy  on  professionalism  with  subjective well-being as a control variable in the number of members of the Regional Police in  the Special Region of  Yogyakarta  is 0.437  which is located at the interval of 0.41 – 0.70 in the "Strong" category with a p value of <0.05.
Keyword : self-efficacy,  subjective  well- being, professionalism

## 1. PENDAHULUAN
Kepolisian  RI  sebagai  salah  satu institusi  di  Indonesia  pada  era  reformasi  ini dituntut  memberikan  pelayanan  yang  baik bagi  penggunanya  atau  masyarakat.  Suatu tantangan  bagi  instansi  tersebut  untuk  dapat mewujudkan strategi tersebut. Seiring dengan berkembangnya tuntutan masyarakat tersebut maka  seluruh  aparat  atau  anggotanya, diharapkan untuk terus meningkatkan profesionalisme  baik  pada  pengembangan kegiatannya,  manajemen  intern,  maupun sumberdaya manusia (Aktarina, 2015). Profesionalisme  bagi  petugas  kepolisian adalah sebuah syarat utama yang pada intinya adalah to  serve (melayani)  dan to  protect (melindungi) yaitu tugas-tugas yang berkenaan dengan kenyamanan dan
ketentaraman  hidup  baik  secara  pribadi maupun  secara  sosial  dan  berkenaan  dengan keamanan  dan  keselamatan  diri,  nyawa  dan harta  benda  dari  mereka  yang  dilayani  dan dilindungi  oleh  polisi  (Sarah,  2019).  Di samping itu, melekat pula fungsi penegakkan hukum  agar  keteraturan  sosial  dapat  dijamin kelestariannya  dan  yang  melanggar  hukum serta merusak keteraturan sosial dapat dicegah serta ditangani secara hukum yang berlaku.
Profesionalisme mengacu pada komitmen, sikap dan perilaku anggota profesi untuk  bekerja  berdasarkan  standar  yang maksimal  dan  sesuai  dengan  kode  etik profesinya.    Profesionalisme  bagaimana orang-orang  821indakan821nal  memandang profesinya,  yang  tercermin  dari  sikap  dan perilakunya  (Tursanurohmad,  2019).  Tanpa
pedoman  etika  (kode  etik)  sebagai  acuan bertindak,  maka  petugas  kepolisian  tidak dapat secara 822indakan822nal melayani dan melindungi warga dan melakukan 822indakan-tindakan  penegakkan  hukum. Sedangkan proporsional dalam tugas kepolisian terkait erat dengan profesionalisme itu  sendiri,  dimana  segala  peran  dan  tugas pokok Polri dilaksanakan sesuai dengan tugas dan tanggung jawabnya (Sarah, 2019).
Dari  hasil  wawancara  pada  tanggal  20 januari  2022  dengan  Wakil  Direktur  Binmas Polda
DIY, seorang
anggota Bhabinkamtibmas  mengemban  beban  yang cukup  berat,  salah  satunya  mencegah  kasus bunuh diri yang terjadi di Gunung Kidul, dari hasil  data  dalam  kurung  waktu  akhir  Juli 2021,  tercatat  ada  32  kasus  bunuh  diri, sedangkan  selama  2019,  dilaporkan  ada  33 kasus  dan  2020  ada  29  kasus.  Masalah  yang terjadi pada anggota bhabinkamtibmas adalah mengalami  kelelahan  karna  kasus  bunuh  diri yang  terjadi  digunung  kidul  terjadi  secara beruntun dan tidak mengenal waktu. Tekanan dari  masyarakat  juga  turut  membebani  tugas dari anggota bhabinkamtibmas dan jangkauan wilayah  serta  medan  yang  cukup  berat  turut menyulitkan tugas dari anggota bhabinkamtibmas  yang  efeknya  melakukan pelanggaran  disiplin  ringan,  sering  (tanpa izin)  tidak  hadir  kerja,  tidak  mengikuti protokol,  berpakaian  tidak  resmi,  tidak mengikuti  instruksi,  dan  tata  prosedur  dalam menjalakan tugas.
Profesionalisme  secara  umum  mengacu pada  dedikasi,  sikap,  dan  keahlian  anggota suatu  profesi  untuk  bekerja  dengan  standar setinggi dan sesuai dengan kode etik profesi. Profesionalisme  dapat  tercermin  dari  sikap sesorang  anggota  polisi  dalam  menjalankan profesinya  sehingga  memunculkan  motivasi dalam  diri  untuk  bekerja  sesuai  dengan tanggung  jawab  sehingga  dapat  terciptanya profesionalisme (Tursanurohmad, 2019).
Diperlukan keyakinan seorang anggota Polisi bahwa  mereka  dapat  bisa  berhasil  melalui hambatan dalam perkerjaan dapat mempengaruhi  persepsi  mereka  tentang profesionalisme  dengan  cara  yang  positif Baharun, (2020). Self-efficacy yang merupakan  keyakinan  pada  kemampuan sendiri  untuk  menyelesaikan  tugas  melalui penggunaan motivasi, kognitif, dan tindakan. Profesionalisme memerlukan kesungguhan
Self-efficacy yang  tinggi  dari  seorang polisi  dapat  meningkatkan  kepercayaan dirinya  untuk  dapat  menyelesaikan  lebih banyak  pekerjaan,  dan  melihat  bagaimana suatu pekerjaan diselesaikan dengan baik juga dapat  meningkatkan  kepercayaan  dirinya dalam melakukan pekerjaan. Seorang anggota polisi  harus  memiliki  kepercayaan  diri  dan bersikap  optimis  terhadap  kemampuannya. Hal ini didukung penelitian dari Koşar, (2015) mengungkapkan tingkat kepercayaan seseorang  dan  persepsi self-efficacy adalah prediktor yang signifikan dari profesionalisme seseorang dalam pekerjaanya.
Penelitian Kasa et al., (2020) menunjukkan  bahwa  dimensi Self-Efficacy memiliki pengaruh terbesar pada professional. Efikasi diri berasal dari dalam diri seseorang dengan  keinginan  untuk  mencapai  tujuan. Tingkat  efikasi  diri  yang  rendah  membuat kecil kemungkinan tercapainya tujuan. Setelah mempertimbangkan poin-poin tersebut, self-efficacy adalah keyakinan dalam diri seseorang bahwa mereka dapat bertindak secara  efektif  untuk  mencapai  suatu  tujuan (Idrus et al., 2020).
Selain  itu,  profesionalisme  menurut
(Evans,  2011)  mengacu  pada  prilaku  yang berkaitan  dengan  jenis  kegiatan  fisik  yang dilakukan seseorang ditempat kerja, kemudian  sikap  yang  berhubungan  dengan diri  sendiri,  dan  pengetahuan  berkaitan dengan pemahaman. Kesulitan meningkatkan profesional  berkontribusi  terhadap  stres terkait  pekerjaan  karena  merasa  bahwa mereka  kekurangan  peluang  untuk  promosi, rasa  hormat  dan  pengakuan,  dan  peluang peningkatan profesional (Fimian et al., 1990). Ketika  seorang  anggota  polisi  mengalami banyak  stress  akan  berdampak  negatif  pada kemampuan  mereka  untuk  berkontribusi ditempat kerja dan rendahnya subjective well- being akan menguragi tingkat profesionalisme (Renshaw et al., 2015).
Subjective  well-being tinggi  seperti kepuasan  hidup,  tidak  adanya  emosi  negatif, optimisme,  dan  emosi  positif  menyebabkan kesehatan dan umur panjang  yang lebih baik (Diener  et  al.,  2011). Subjective  well-being dirancang untuk mempertimbangkan pengalaman  positif  dan  menjadi  deskriptif tentang  penilaian keseluruhan  daripada berfokus pada pengalaman atau aspek tertentu dari kehidupan individu (Chen et al., 2020).
Profesionalisme  merupakan  kebutuhan utama  bagi  anggota  polisi  yang  mengemban tanggung  jawab  terkait  dengan  kenyamanan dan  ketenangan  hidup. subjective  well-being dalam kontruk kognitif merupakan gambaran hasil  pada  masa  yang  akan  datang  dengan harapan  keberhasilan  yang  didasarkan  pada pengalaman dalam mencapai tujuan. Evaluasi pengalaman yang sukses cenderung mendorong  lebih  banyak  kepercayaan  dalam seorang  anggota  polisi  dalam  menjalakan tugasnya  sehingga  dapat  meningkatkan profesionalisme (Yu et al., 2018).
Berbagai
penelitian mengenai profesionalisme  telah  dibahas,  diantaranya keterakitan  motivasi  kerja,  masa  kerja  dan kesejahteraan  guru  terhadap  profesionalisme ( Rida,  Dantes,  &  Dantes,  (2013)), kualifikasi  akademik  dan  pengalaman mengajar  terhadap  profesionalisme  guru (Alamsyah  et  al.  (2020)),  self-efficacy sebagai
media peningkatan profesionalisme (Baharun, (2020)), maka belum  ada  yang  mengangkat  terkait profesionalisme  anggota  polisi  dengan subjective  well-being  sebagai  variabel kontrol.  Dengan  demikian, penulis  perlu melakukan  penelitian  tentang  permasalahan ini  dengan  judul  “Pengaruh  Self-Efficacy
Terhadap Profesionalisme Anggota
Kepolisian  Daerah  (Polda)  Daerah  Istimewa Yogyakarta  Dengan Subjective  Well-Being Sebagai Variabel Kontrol”.

## 2. KAJIAN PUSTAKA
DAN

## PEGEMBANGAN HIPOTESIS
A. Profesionalisme
Profesionalisme berasal dari kata profesional.  Profesional  berasal  dari kata profesi. Profesi berasal dari kata profession. (Sinambela, 2017) menjelaskan bahwa profesi merupakan jabatan pada suatu pekerjaan yang membutuhkan keterampilan  tertentu  yang  diperoleh melalui  bentuk  pelatihan  khusus maupun  pendidikan.  Profesionalisme mengacu  pada  komitmen,  sikap  dan perilaku anggota profesi untuk
bekerja  berdasarkan  standar  yang maksimal dan sesuai dengan kode etik profesinya. Profesionalisme merupakan suatu pandangan bagaimana seseorang yang
profesional  memandang  profesinya, yang  tercermin  dari  sikap  dan perilakunya (Tursanurohmad, 2019).
Konsep profesionalisme dan profesionalisasi  telah  berkembang secara parallel, munculnya organisasi dan lembaga pendidikan yang kompleks yang mempersiapkan orang untuk bekerja di dalamnya (Williams et  al.,  2016).  Profesionalisasi  adalah mengacu  pada  proses  peningkatan kualifikasi serta kemampuan anggota profesi  dalam  mencapai  kriteria standar dalam berpenampilan sebagai sebuah profesi (Suciati, 2018).
Profesionalisasi pada dasarnya adalah rangkaian pengembangan proses professional
(pengembangan profesional),  baik  yang  dilakukan melalui  pendidikan  atau  praktik "prajabatan"  atau  pelatihan  dalam jabatan  (pelatihan  jabatan).  Oleh karena  itu,  profesionalisasi  adalah sebuah  proses  yang  berlangsung seumur  hidup  dan  tidak  pernah berakhir,  selama  seseorang  telah menyatakan  dirinya  warga  suatu profesi.
Profesionalisme dapat diidentifikasikan  menjadi  3  (tiga) aspek (Evans, 2011), yakni: 1) Perilaku atau Behavioural
Profesionalisme berkaitan dengan  jenis  aktivitas  fisik  yang dilakukan  seseorang  di  tempat kerja. Prosesual, prosedural, produktif,  dan  kompetensi  yang terkait  dengan  produktivitas  dan keterampilan  kerja,  keterampilan dan  kompetensi  pekerja  atau karyawan,  dan  prosedur  yang digunakan dalam pekerjaan adalah subkomponen.
2) Sikap atau Attitudina Profesionalisme adalah
cerminan dari kepribadian seseorang.  sub  komponen  sikap profesional, yaitu profesionalisme perseptual, evaluatif, dan motivasional, yang masing-masing  terkait  dengan rekomendasi persepsi, keyakinan, dan  sikap,  serta  kepuasan  kerja dan moralitas.
3) Pengetahuan atau Intellectual
Profesionalisme terkait dengan pemahaman pekerja, karyawan  maupun  praktisi  dan pengorganisasian pengetahuan mereka.  Dimensi  epistemologis, rasionalistik, dan analitis profesionalisme merupakan subkomponen pengetahuan profesional  yang  masing-masing terkait dengan basis pengetahuan masyarakat,  jenis  dan  tingkat penalaran  yang  digunakan  untuk praktik  kerja,  apa  yang  mereka ketahui  dan  pahami,  dan  tingkat analisis.
B. Self-efficacy
Efikasi  diri  merupakan
kepercayaan seseorang terhadap kemampuannya sendiri  untuk  melaksanakan tugas. Orang yang percaya diri dengan kemampuannya cenderung untuk berhasil, sedangkan  orang  yang  selalu merasa tidak mampu cenderung untuk gagal (Gunawan, 2020). Self-efficacy penting  karena didasarkan pada pengalaman individu secara langsung. Individu  yang  telah  mencapai sesuatu  akan  terpacu  untuk meningkat keyakinan mereka dan penilaian  kemanjuran  mereka. Pengalaman ini kesuksesan mengarah pada peningkatan ketekunan  dan  ketekunan  dalam mengatasi kesulitan dan mengurangi kemungkinan kegagalan. Sukses sebagai hasilnya faktor eksternal biasanya tidak  akan  meningkatkan  efikasi diri.  Namun,  jika  keberhasilan melibatkan  mengatasi  rintangan besar  dan  merupakan  hasil  dari usaha individu, maka akan meningkatkan  efikasi  diri  (Idrus et al., 2020). Adapun dimensi dari efikasi  diri (Bandura,  1977) yaitu:
1) Magnitude/level , berkaitan dengan derajat kesulitan tugas.  Semakin  tinggi  taraf kesulitan tugas, maka
semakin  lemah  keyakinan yang dirasakan untuk penyelesaiannya. 2) Generality (generalisasi), berkaitan dengan kemampuan individu melaksanakan  tugas.  Tugas yang  bervariasi  menuntut individu yakin atas kemampuannya dalam menyelesaikannya. 3) Strength (kekuatan), berkaitan dengan tingkat kekuatan dari keyakinan individu mengenai kemampuannya. Semakin tinggi  taraf  kesulitan  tugas, maka semakin lemah keyakinan  yang  dirasakan untuk menyelesaikannya.
C. Subjective Well-Being Subjective  well-being adalah bahwa  tujuan  terpenting  bagi semua  orang  bukanlah  materi tetapi  bagaimana  kita  rasakan tentang  bagaimana  kehidupan berjalan
dalam hal keseimbangan, bahagia, puas dan perasaan berharga (atkinson,
2020) .
Subjective  well-being adalah seseorang evaluasi hidupnya (muzaki  et  al.,  2020).  Individu dengan  tingkat subjective  well- being yang  tinggi  harus  lebih mampu  menilai  diri  sendiri  dan kejadian  secara  lebih  positif dibandingkan mereka yang memiliki  tingkat subjective  well- being rendah  (Özbiler,  2018). Subjective  well-being berkaitan dengan afek menyenangkan, afek yang kurang menyenangkan serta kepuasan hidup. Kepuasan hidup merupakan hal yang amat penting dalam kehidupan seseorang (Fitriana,  2018). Subjective  well- being merupakan indikator penting  dari  kualitas  hidup,  dan dapat  membuat  prediksi  penting dari  hasil  kehidupan  masa  depan (Diener, 2012).
Subjective well-being adalah komponen kunci
kualitas hidup, pengukurannya sangat penting untuk memahami bagaimana meningkatkan kehidupan, evaluasi orang terhadap kehidupan mereka adalah fenomena  penting  dan  harus dianggap sebagai aspek kehidupan  yang  baik.  (Diener et  al.,  1997),  (Diener  et  al., 2009),  (Diener  et  al.,  2018) Menyatakan adanya 2 komponen umum dalam subjective  well-being yaitu
dimensi  kognitif  dan  dimensi afektif
Dimensi  kognitif,  berkaitan dengan kepuasan hidup merupakan  bagian  dari  dimensi kognitif  dari subjective  well- being .  Berpikir  mengacu  pada dimensi  evaluatif  kognitif  dari subjective  well-being ,  di  mana
evaluasi kehidupan individu secara dominan positif mengarah ke subjective  well-being yang lebih  tinggi  (Das  et  al.,  2020). Kepuasan hidup merupakan penilaian kognitif seseorang mengenai  kehidupannya,  apakah kehidupan yang dijalaninya
berjalan dengan baik. Ini merupakan perasaan cukup, damai dan puas, dari kesenjangan antara  keinginan  dan  kebutuhan dengan
pencapaian dan pemenuhan.
Dimensi  afektif, subjective well-being adalah  afek,  di  mana di  dalamnya  termasuk  mood  dan emosi  yang  menyenangkan  dan tidak  menyenangkan.  Perasaan mengacu pada dimensi emosional afektif dari subjective well-being , di  mana  dominasi  emosi  positif atas  emosi  negatif  mengarah  ke subjective  well-being yang  lebih tinggi  (Das  et  al.,  2020).  Afektif positif meliputi simptom- simptom  antusiasme,  keceriaan, dan kebahagiaan hidup. Sedangkan afektif negatif merupakan  kehadiran  simptom
yang  menyatakan  bahwa  hidup tidak  menyenangkan.  Dimensi afektif  ini  menekankan  pada pengalaman emosi menyenangkan  baik  yang  pada saat  ini  sering  dialami  oleh seseorang ataupun hanya berdasarkan penilaiannya.
Untuk  kerangka  hipotesis  sebagai berikut:
Gambar 1. Kerangka Hipotesis H 1 :  Ada  pengaruh self-efficacy terhadap profesionalisme yang positif dan signifikan pada anggota Polda di Daerah Istimewa Yogyakarta.
H 2 :  Ada  pengaruh self-efficacy terhadap profesionalisme  yang  signifikan  dengan subjective  well-being sebagai  variabel kontrol  pada  anggota  Polda  di  Daerah Istimewa Yogyakarta.
3. METODE PENELITIAN
Penelitian ini termasuk penelitian korelasional. Penelitian korelasional bertujuan untuk menentukan  apakah  terdapat asosiasi  antara  dua  variabel  atau  lebih  dan seberapa  jauh  korelasi  yang  ada  diantara variabel  yang  diteliti  (Sudaryono,  2019). Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui pengaruh antara variabel efikasi diri terhadap profesionalisme  anggota  polisi  di  Polda  DIY yang  dikontrol  oleh  variabel subjective  well- being serta  mengetahui  besaran  pengaruh antar variabel.
Definisi operasional dari profesionalisme yaitu  cerminan  seorang  profesional  didalam kondisi pribadi dan organisasi yang tercermin dari sikap dan perilaku yang didukung dengan pengetahuannya. Self-efficacy adalah keyakinan  dalam  diri  seseorang  bahwa mereka  dapat  bertindak  secara  efektif  untuk mencapai suatu tujuan. Subjective  well-being adalah evaluasi seseorang atas hidupnya.
Populasi  penelitian  ini  yaitu  seluruh anggota  Polda  di  DIY,  teknik  sampling menggunakan simple  random  sampling dengan  menggunakan  rumus  slovin.  Sampel mendapati  259  responden  dengan  taraf ketelitian  5%.  Teknik  pengumpulan  data menggunakan  skla  ukur  profesionalisme,
skala self-efficacy ,  dan  skala subjective  well- being .  Hasil  daya  beda  diperoleh  dengan melihat  corrected  item  correlation  dan reliabilitas  menggunakan  alpha  Cronbach. Teknik  analisis  data  menggunakan  analisis bivariat, analisis parsial, dan analisis regresi.
Adapun  untuk  analisis  bivariat  memiliki nilai  koefisien  korelasi  yaitu  nilai  0,00 (hampir  0,00)  memiliki  makna  bahwa  dua variabel tidak memiliki hubungan, sedangkan nilai  1,00  bermakna  dua  variabel  memiliki hubungan yang erat (Sudaryono, 2019).

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN

## A. Hasil
Hasil  uji  normalitas  dilihat  dari  tabel Kolmogorv-Smirnov, di mana nilai Sig > 0,05 dinyatakan data berdistribusi normal.
Tabel 1. Hasil Uji Normalitas Variabel Sig. Keterangan Profesionalisme 0,214 Normal Efikasi Diri 0,376 Normal Subjective Well- being 0,495 Normal
Pada  Tabel  1  ditemukan  bahwa  pada variabel  profesionalisme,  efikasi  diri,  dan subjective  well-being berdistribusi  normal karena memiliki nilai Sig. lebih dari 0,5. Hasil uji  linieritas,  dilihat  dari  nilai  F  dengan  p  < 0,05.
Tabel 2. Hasil Uji Linearitas Var.Y Variabel F p Ket Profesiona lisme Efikasi Diri (X1) 179,104  0,000 Liniear Subjective Well-Being (Z) 107,697  0,000 Liniear
Tabel 2 ditemukan bahwa variabel efikasi diri  dan subjective  well-being linier  terhadap profesionalisme karena memiliki nilai signifikansi kurang dari 0, 05.
Setelah  data  berdistribusi  normal  dan linier, maka dilakukan analisis bivariat.
Tabel 3. Hasil Analisis Korelasi Bivariat
Profesionalisme Efikasi Diri Profesionalisme Pearson Correlation 1 0,645** Sig. (2- tailed) 0,000 N 259 259 Efikasi Diri Pearson Correlation 0,645** 1 Sig. (2- tailed) 0,000 N 259 259
Tabel  3  menunjukkan  terdapat  korelasi antara  efikasi  diri  dengan  profesionalisme dengan  nilai  signifikansi  0,000.  Nilai signifikansi  tersebut  kurang  dari  0,05,  maka terdapat  korelasi  atau  hubungan  positif  yang kuat  antara  variabel  efikasi  diri  (X)  terhadap profesionalisme  (Y)  anggota  polisi  dengan koefisien  korelasi  sebesar  0,645.  Artinya, semakin  tinggi  efikasi  diri  anggota  polisi, maka  semakin  tinggi  juga  profesionalisme anggota  polisi  yang  ditunjukkan.  Sehingga, hipotesis  (H1)  diterima.  Dengan  demikian, dapat  disimpulkan  bahwa  adanya  pengaruh self-efficacy terhadap  profesionalisme  yang positif  dan  signifikan  pada  anggota  Polda  di Daerah Istimewa Yogyakarta.
Setelah dilakukan analisis bivariat, selanjutnya melakukan analisis parsial.
Tabel 4. Hasil Analisis Parsial Var Kontr ol Profesiona lisme Efik asi Diri Subjec tive well- being Profesiona lisme Korel asi 1,000 0,43 7 Sig. 0,00 0 Df 0 256 Efikasi Diri Korel asi 0,437 1,00 0 Sig. 0,000 . df 256 0
Tabel  4  menunjukkan  koefisien  korelasi antara  variabel  efikasi  diri  (X)  dan  variabel profesionalisme  (Y)  yang  dikontrol  oleh subjective  well-being (Z)  sebesar  0,437  yang terletak  pada  interval  0,41  –  0,70  dalam kategori  “Kuat”.  Hasil  korelasi  parsial tersebut  signifikan  karena  diperoleh  nilai signifikansi  0,000  (p  <  0,05).  Berdasarkan hasil  perbandingan  antara  korelasi  bivariat dengan  korelasi  parsial  ryx  >  nilai  ryx.z  = 0,645 > 0,387.
Berdasarkan  hasil  perbandingan  korelasi tersebut,  maka  variabel  efikasi  diri  (X)  yang berkorelasi terhadap variabel profesionalisme (Y)  sebagai  hasil  dari  korelasi  bivariat, ternyata setelah dilakukan uji korelasi parsial diperoleh  hasil  bahwa  efikasi  diri  (X) berhubungan  dengan  profesionalisme  (Y) karena dipengaruhi oleh subjective well-being sebagai  variabel  kontrol.  Sehingga,  hipotesis dua  (H2)  diterima.  Dengan  demikian, pengaruh self-efficacy terhadap profesionalisme  yang  signifikan  dengan subjective well-being sebagai variabel kontrol pada  anggota  Polda  di  Daerah  Istimewa Yogyakarta
Selanjutnya  dilakukan  analisis  regresi linier  berganda  dengan  variabel  kontrol dilibatkan .
Tabel 5. Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 0,646 a 0,417 0,613 13,717
Tabel  5  menunjukkan  bahwa  efikasi  diri
(X)  dan subjective  well-being (Z)  memiliki hubungan yang signifikan terhadap profesionalisme anggota polisi dengan koefisien  korelasi  sebesar  0,646.  Sedankan untuk koefisien determinasi(R 2 ) menunjukkan nilai  sebesar  0,417  yang  artinya  bahwa variabel  efikasi  diri  (X)  dan subjective  well- being (Z)  mampu  menerangkan  variabel profesionalisme anggota polisi sebesar 41,7%. Sementara  sebesar  58,3%  diterangkan  oleh variabel maupun faktor lainnya.
Tabel 6. Coefficients Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta (Constant) Efikasi Diri Subjective Well-Being 0.352 0.584 0.913  0.376 0.680 0.159 0.581 2.721  0.000 0.153 0.173 0.077 1.987  0.000
Nilai  t  hitung  pada  variabel  efikasi  diri (X)  sebesar  2,721.  Nilai  tersebut  lebih  dari  t tabel sebesar 1,969, dengan nilai Sig. sebesar 0,000  (p  <  0,05).  Sehingga,  variabel  efikasi diri berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap  variabel  profesionalime  dengan kontribusi  sebesar  68%.  Pada  variabel subjective  well-being (Z)  diperoleh  t  hitung sebesar  1,987  lebih  kecil  dari  t  tabel  (1,969) dengan  nilai  Sig.  sebesar  0,000  (p  <  0,05). Nilai  koefisien  variabel  efikasi  diri  (0,680) lebih  besar  dari  nilai  koefisien  variabel subjective well-being (0,153). Dapat disimpulkan  bahwa  variabel subjective  well- being berperan sebagai variabel kontrol antara variabel efikasi diri terhadap profesionalisme anggota  polisi  dengan  kontribusi  sebesar 15,3%.
Dari  persamaan  regresi  ganda,  dapat diperoleh hasil sebagai berikut:
a. Apabila  efikasi  diri  dan subjective well-being anggota  polisi  di  Polda DIY  berada  pada  kategori  nol,  maka anggota  polisi  tetap  menghasilkan
profesionalisme sebesar nilai konstan yang  diperoleh  dari  tabel coefficient , yaitu sebesar 0,352. Bentuk persamaanya yaitu: Y = ∝   +b1X1 + b2X2
Y = 0,352  + 0,680 (0) + 0,153 (0) Y = 0,352
b. Apabila  efikasi  diri  dan subjective well-being anggota  polisi  di  Polda
DIY berada pada kategori satu, maka anggota  polisi  tetap  menghasilkan profesionalisme sebesar 1,185. Bentuk persamaannya yaitu:
Y = ∝   +b1X1 + b2X2 Y = 0,352  + 0,680 (1) + 0,153 (1) Y = 1,185
c. Apabila  efikasi  diri  dan subjective well-being anggota  polisi  di  Polda
DIY berada pada kategori dua, maka anggota  polisi  tetap  menghasilkan profesionalisme sebesar 2,370. Bentuk persamaannya yaitu:
Y = ∝   +b1X1 + b2X2 Y = 0,352  + 0,680 (2) + 0,153 (2) Y = 2,370
d. Apabila  efikasi  diri  dan subjective well-being anggota  polisi  di  Polda DIY berada pada kategori tiga, maka anggota  polisi  tetap  menghasilkan profesionalisme sebesar 3,555. Bentuk persamaannya yaitu: Y = ∝   +b1X1 + b2X2
Y = 0,352  + 0,680 (3) + 0,153 (3) Y = 3,555

## B. Pembahasan
Hipotesis  pertama  yaitu  adanya
pengaruh
self-efficacy terhadap profesionalisme  yang  positif  dan  signifikan pada  anggota  Polda  di  Daerah  Istimewa Yogyakarta dengan koefisien korelasi sebesar 0,645, sehingga memiliki korelasi yang kuat. Adapun  aspek-aspek  yang  mempengaruhi tingkat  keyakinan  seorang  anggota  polisi dalam  melaksanakan  tugas  dan  tanggung jawabnya  yaitu  tingkatan magnitude/level merupakan  rasa  keyakinan  seorang  anggota polisi  terhadap  tindakan  yang  dilakukan, strength merupakan  tingkat  kemantapan anggota  polisi  terhadap  keyakinan  yang diciptakannya,  dan generality merupakan pada  tindakan  atau  perilaku  anggota  polisi. Semakin  tinggi  efikasi  diri  anggota  polisi, maka  semakin  tinggi  juga  profesionalisme
anggota  polisi  yang  ditunjukkan.  Penelitian lain  menunjukkan  bahwa  efikasi  diri  dapat meningkatkan profesionalisme (Tambunan et al.,  2021).  Seorang  anggota  polisi  yang profesional  adalah  polisi  yang  mampu memberikan layanan terbaik kepada masyarakat dengan kemampuan khusus yang dimilikinya (Baharun et al., 2020).
Hipotesis  kedua  diterima  yaitu  adanya pengaruh
self-efficacy terhadap profesionalisme  yang  signifikan  dengan subjective well-being sebagai variabel kontrol pada  anggota  Polda  di  Daerah  Istimewa Yogyakarta sebesar 0,437 yang terletak pada interval  0,41  –  0,70  dalam  kategori  “Kuat”. Hasil  korelasi  parsial  tersebut  signifikan karena diperoleh nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05). Berdasarkan hasil perbandingan antara korelasi bivariat dengan korelasi parsial ryx > nilai  ryx.z  =  0,645  >  0,387.  Profesionalisme dikontrol subjective  well-being karena dalam menjalankan  tugasnya  mengalami  berbagai peristiwa  afektif  dan  mengevaluasi  kognitif evaluasi kehidupannya.
Perspektif subjective  well-being akan berkaitan  dengan  tedensi  umum  untuk mengevaluasi dan menginterpretasikan berbagai  pengalaman  dalam  sudut  pandang yang positif (Compton, 2005). Penelitian lain menunjukkan  bahwa  salah  satu  faktor subjective well-being terlaksana yaitu dengan mengedepankan profesionalitas dalam bekerja  dimanapun  dan  dengan  berbagai kondisi  seorang  anggota  polisi  ditugaskan (Darusmin  &  Himam,  2016).  Penelitian  lain juga  menunjukkan  bahwa  banyak  dari pekerja, terutama pekerja social mempercayai bahwa subjective  well-being sebagaian  besar merupakan  tanggung  jawab  individu  dan semua  dari  pekerja  memiliki  strategi  pribadi untuk mempertahankan dan meningkat subjective  well-being (Graham  et  al.,  2007) . Peran  anggota  polisi  untuk  meningkatkan profesionalisme  di  tempat  kerja  dengan subjective  well-being sangat  penting,  karena dapat  mempertimbangkan  berbagai  aspek profesi dan bagaimana keterkaitannya dengan kepuasan dan kebahagiaan secara keseluruhan (Graham & Shier, 2010) .
5. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan  yang  telah  dilakukan,  maka dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat  pengaruh  positif  antara self-efficacy dengan  profesionalisme  anggota  Polda  DIY
dengan  koefisien  korelasi  sebesar  0,645  dan nilai  Sig  0,00.  Semakin  tinggi self-efficacy pada anggota Polda DIY, maka semakin tinggi juga  profesionalismenya.  Selain  itu,  terdapat pengaruh self-efficacy terhadap profesionalisme  yang  signifikan  dengan subjective well-being sebagai variabel kontrol pada  anggota  Polda  di  Daerah  Istimewa Yogyakarta sebesar 0,437 yang terletak pada interval  0,41  –  0,70  dalam  kategori  “Kuat”
dengan nilai p < 0,0 5.
6. REFERENSI
Aktarina, D. (2015). PENGARUH KARAKTERISTIK INDIVIDU, PEKERJAAN  DAN  LINGKUNGAN KERJA TERHADAP MOTIVASI DAN
DAMPAKNYA TERHADAP KINERJA  ANGGOTA  POLRI  DI POLRESTA  PALEMBANG  Destia. Jurnal  Media  Wahana  Ekonomika ,
12 (3), 42–54.
Alamsyah,  M.,  Ahmad,  S.,  &  Harris,  H.
(2020). Pengaruh Kualifikasi Akademik dan  Pengalaman  Mengajar  terhadap Profesionalisme Guru. Journal of Education Research , 1 (3), 183–187.
Atkinson,  S.  (2020).  Social  Science  & Medicine  The  toxic  e  ff  ects  of subjective  wellbeing  and  potential tonics. Social  Science  &  Medicine . https://doi.org/10.1016/j.socscimed.202 0.113098
Baharun,  H.  (2020).  SELF-EFFICACY SEBAGAI  MEDIA  PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU
DI MADRASAH. Jurnal  Risalah , 6 (1),
244–257.
Baharun, H., Bali, M. M. E.  I., Muali, C., &
Munawaroh,  L.  (2020).  Self-Efficacy Sebagai Media Peningkatan Profesionalisme  Guru  Di  Madrasah. Risâlah,  Jurnal  Pendidikan  Dan  Studi Islam , 6 (2), 344–357. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.
v6i2.158
Bandura,  A.  (1977).  Self-efficacy:  Toward  a Unifying Theory of Behavioral Change. In Psychological review (Vol. 84, Issue 2, pp. 191–215).
Chen, F., Hsu, C., Lin, A. J., & Li, H. (2020). North  American  Journal  of  Economics and  Finance  Holding  risky  financial assets  and  subjective  wellbeing : Empirical  evidence  from  China. North American  Journal  of  Economics  and
Finance . https://doi.org/10.1016/j.najef.2020.101
142
Compton,  W.  C.  (2005). An  Introduction  to possitive psychology . Wadsworth, Cengage Learning.
Darusmin,  D.  F.,  &  Himam,  F.  (2016).
Subjective Well Being pada Hakim yang Bertugas  di  Daerah  Terpencil. Jurnal Psikologi UGM , 1 (3), 192–203.
Das,  K.  V,  Jones-harrell,  C.,  Fan,  Y., Ramaswami, A., Orlove, B., &
Botchwey,  N.  (2020).  Understanding subjective well-being : perspectives from  psychology  and  public  health.
Public Health Review , 1–32.
Diener, E., Suh, E., & Oishi, S. (1997). Recent
Findings on Subjective Well-Being.pdf. Indian  Journal  of  Clinical  Psychology , 24 (1), 25–41.
Diener,  E.  (2012).  Subjective  Well-Being Research. American  Psychologist , 37 . https://doi.org/10.1093/acprof Diener,  E.,  &  Chan,  M.  Y.  (2011).  Happy People  Live  Longer :  Subjective  Well- Being. APPLIED PSYCHOLOGY , 3 (1),
1–43. https://doi.org/10.1111/j.1758- 0854.2010.01045.x
Diener,  E.,  Oishi,  S.,  &  Tay,  L.  (2018). Advances  in  subjective  well-being research. Nature  Human  Behaviour . https://doi.org/10.1038/s41562-018- 0307-6
Diener,  E.,  &  Ryan,  K.  (2009).  Subjective well-being :  a  general  overview. South African  Journal  of  Psychology , 39 (4),
391–406.
Evans,  L.  (2011).  The  “shape”  of  teacher professionalism in England: Professional  standards,  performance management,  professional  development and  the  changes  proposed  in  the  2010 white paper. British Educational Research  Journal , 37 (5),  851–870. https://doi.org/10.1080/01411926.2011. 607231
Fitriana,  N.  (2018).  PERILAKU  MAKAN
DAN KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF MAHASISWA  EATING  BEHAVIOR AND  SUBJECTIVE  WELFARE  OF STUDENTS. InSight , 20 (2), 104–111. Graham,  J.  R.,  &  Shier,  M.  L.  (2010).  The social  work  profession  and  subjective well-being:  The  impact  of  a  profession on overall subjective well-being. British
Journal  of  Social  Work , 40 (5),  1553– 1572. https://doi.org/10.1093/bjsw/bcp049 Graham, J. R., Trew, J. L., Schmidt, J. A., & Kline, T. J. B. (2007). Influences on the subjective well-being (SWB) of practicing social workers. Travail Social
Canadien , 9 (1), 92–105.
Gunawan, I. (2020). Pengaruh gaya kepemimpinan, kemampuan manajerial, efikasi diri, dan prestasi belajar terhadap kesiapan kerja mahasiswa. JMSP (Jurnal  Manajemen  Dan  Supervisi Pendidikan) , 4 (2), 126–150.
Idrus, A., & Setiyadi, B. (2020). The Effect of Self-Efficacy  and  Entrepreneurship  on
Managers’
Professionalism and Performance  in  Jambi  Community Learning  Centers. PERFORMANCE IMPROVEMENT  QUAR  TERLY ,  1–23. https://doi.org/10.1002/piq.21341
Kasa, M. D., Hibatul, M., Mahmood, H., Faiz, M., Yaakob, M., Noor, F., & Mohd, R. (2020). The Morale of Supervision: The Impact  of  Technical  Supervision  Skills of Teaching and Learning on Teachers’ Self-Efficacy. International  Journal  of Criminology and Sociology , 9 , 335–349. Koşar,  S.  (2015).  Trust  in  School  Principal and  Self-efficacy  as  Predictors  of Teacher Professionalism. Education and Science , 40 , 255–270. https://doi.org/10.15390/EB.2015.4562
Muzaki,  I.,  &  Anggraeni,  A.  I.  (2020).  The Role  Of  Psychoogical  Empowerment  , Workplace  Friendship  ,  Workplace Spirituality and Subjective Wellbeing on Organizational  Citizenship  Behavior. Journal  of  Research  in  Management ,
3 (1), 1–8. Özbiler, Ş. (2018). Maternal subjective well- being  intervention  effects :  Subjective well-being  and  self-perception  of  the parental role. Current Psychology . Rida, M., Dantes, N., & Dantes, K. R. (2013).
HUBUNGAN  MOTIVASI  KERJA, MASA KERJA DAN KESEJAHTERAAN GURU TERHADAP PROFESIONALISME GURU  SEKOLAH  DASAR  NEGERI DI GUGUS
II KECAMATAN SUKASADA. E-Journal Program Pascasarjana  Universitas  Pendidikan
Ganesha , 3 (1).
Sarah Nuraini Siregar. (2019). NETRALITAS

## POLRI
MENJELANG

## PEMILU
SERENTAK 2019 NATIONAL. Jurnal
Penelitian Politik , 16 (1), 1–110.
Sinambela,  L.  P.  (2017).  Profesionalisme Dosen Dan Kualitas Pendidikan Tinggi. Jurnal Populis , 2 (4), 579–596. Suciati,  D.  (2018).  THE  ROLE  OF
INSTRUCTORS IN IMPROVING PROFESSIONALISM OF POLRI INTERVIEWS THROUGH EDUCATION  AND  TRAINING  (Case Study at the West Java Regional Police
Police  School). Jurnal  Empowerment , 7 (2), 337–343. Sudaryono.  (2019). Metodologi  Penelitian Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  Mix  Method (Edisi Kedu). PT Rajagrafindo Persada. Tambunan, E. S., Tambunan, W., & Kailola,
L.  G.  (2021).  Pengaruh  Kepemimpinan
Kepala Sekolah dan Self-Efficacy Guru Terhadap  Peningkatan  Profesionalisme Guru  di  SMP  Negeri  1  Habinsaran.
Jurnal  Pendidikan  Tambusai , 5 (2), 3343–3352. Tursanurohmad, N. (2019). Pengaruh kepribadian  dan  dukungan  organisasi terhadap profesionalisme,
organizational citizenship behavior
(OCB)  dan  kinerja. Jurnal  Litbang
Polri , 22 (4), 1–33.
https://doi.org/10.46976/litbangpolri.v2
2i4.34
Williams, B. N., Brower, R. S., & Klay, W. E. (2016). Community-centred police professionalism :  A  template  for reflective  professionals  and  learning organisations  with  implications  for  the co-production  of  public  safety  and public order. The Police Journal , 89 (2), 151–173. https://doi.org/10.1177/0032258X1664 2449 Yu, Y., Luo, J., Work, P., & Education, G. H. (2018).  DISPOSITIONAL  OPTIMISM AND  WELL-BEING  IN  COLLEGE STUDENTS : SELF-EFFICACY AS  A MEDIATOR. SOCIAL BEHAVIOR
AND PERSONALITY , 46 (5), 783–792.