## Abdul Basith, Ainu Zuhriyah
Peningkatan Minat Baca Mahasiswa terhadap ketersediaan Koleksi di Perpustakaan Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri

## AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies
Journal website: https://al-afkar.com
P-ISSN : 2614-4883;  E-ISSN : 2614-4905 Vol. 7  No. 3  (2024) https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v7i3.1567            pp. 1078-1084

## Research Article
Peningkatan Minat Baca Mahasiswa terhadap ketersediaan Koleksi di Perpustakaan Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Abdul Basith 1 , Ainu Zuhriyah 2
1. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri; basith.adit.neo@gmail.com
2. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri; ainuiskandar@gmail.com
Copyright © 2024 by Authors, Published by AL-AFKAR: Journal For Islamic Studies. This is an open access article under the CC BY License (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0). Received :  May 10, 2024 Revised :  June 12, 2024 Accepted :  July 15, 2024 Available online    :  August 06, 2024
How  to  Cite: Abdul  Basith  and  Ainu  Zuhriyah  (2024)  “  Increasing  Student  Reading  Interest  in  the availability  of  Collections  at  the  Nahdlatul  Ulama Sunan  Giri  University  Library”, al-Afkar,  Journal  For Islamic Studies , 7(3), pp. 1078 – 1084. doi: 10.31943/afkarjournal.v7i3.1567.
Increasing Student Reading Interest in the availability of Collections at the Nahdlatul Ulama Sunan Giri University Library
Abstract. Libraries are a very important place for the community, especially for students to access various types of books and other sources of information. The library not only provides a collection of books, but also a place to study, research, and develop knowledge. In addition, libraries are often the center of cultural and educational activities in their communities. The aim of the research is to increase students' interest in reading regarding the availability of collections in the library of Nahdlatul Ulama Sunan  Giri  University.  Quantitative  descriptive  research  method  by  conducting  observations,

## Abdul Basith, Ainu Zuhriyah
Peningkatan Minat Baca Mahasiswa terhadap ketersediaan Koleksi di Perpustakaan Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
interviews  and  documentation.  The  results  obtained  from  the  homes  of  105  students  sampling  50 students, amounting to 73.8% of respondents or visitors, said that reference books according to courses were already available in the library.  Interest in learning according to students. These results can be proven by 55.6%, saying Yes. 50.6% of student library materials were obtained. The conclusion of the relationship between the learning interests of Nahdaltul Ulama Sunan Giri University students and the availability of library collections is proven by a correlation coefficient of 5%, meaning that there is a very close relationship between the two.
Keywords: Increased interest in reading, Availability of Library Collections, Students, UNUGIRI
Abstrak. Perpustakaan tempat yang sangat penting bagi masyarakat terutama bagi mahasiswa untuk mengakses berbagai jenis buku dan sumber informasi lainnya. Perpustakaan tidak hanya menyediakan koleksi  buku,  tetapi  juga  tempat  untuk  belajar,  meneliti,  dan  mengembangkan  pengetahuan.  Di samping  itu,  perpustakaan  sering  kali  menjadi  pusat  kegiatan  budaya  dan  pendidikan  dalam komunitasnya. Tujuan penelitian untuk meningkatkan minat baca mahasiswa terhadap ketersediaan koleksi  di  perpustakaan  Universitas  Nahdlatul  Ulama  Sunan  Giri.  Metode  penelitian  deskriptif kuantitatif dengan melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil yang didapat dari umah mahasiswa 105 sampling 50 mahasswa sebesar 73,8% responden atau pengunjung mengatakan buku referensi  sesuai  dengan  mata  kuliah  sudah  tersedia  di  Perpustakaan.    Minat  belajar  menurut mahasiswa.  Hasil  tersebut  dapat  dibuktikan  yang  didapat  sebesar  55.6%  mengatakan  Ya.  bahan pustaka  mahasiswa  didapat  sebesar  50,6%.  Kesimpulan  keterkaitan  antara  minat  belajar  mahasiswa Universitas Nahdaltul Ulama Sunan Giri dengan ketersediaan koleksi perpustakaan dibuktikan dengan koefisien korelasi sebesar 5% berarti terjadi hubungan yang sangat erat diantara keduanya.
Kata Kunci: Peningkatan minat baca, Ketersediaan Koleksi Perpustakaan, Mahasiswa, UNUGIRI

## PENDAHULUAN
Perpustakaan  adalah  tempat  terkumpulnya  koleksi  maupun  informasi  baik dalam  bentuk  cetak,  audio  visual  maupun  dalam  bentuk  elektronik  yang  bisa dimanfaatkan  oleh  masyarakat  luas.  Perpustakaan  yang  besar,  letaknya  strategis, koleksinya  lengkap  dan  mutakhir,  namun  kurang  diminati  oleh  pengguna/ pemustaka hal ini perlu dicermati mengapa demikian (Suhairi et al., 2019).
Dengan  sedikitnya  pemustaka  yang  memanfaatkan  koleksi/informasi  yang tersedia diperpustakaan tersebut, perlu dievaluasi penyebabnya (Rulli Hastuti Ulfah, 2016).  Perpustakaan  universitas  mengemban  fungsi  pendidikan  untuk  menunjang kurikulum,  fungsi  informasi  untuk  membekali  mahasiswa  dengan  ketrampilan mencari, mengolah dan mengevaluasi informasi, fungsi pengembangan pribadi dan watak  serta  fungsi  penelitian  dan  rekreasi  (Arifin  et  al.,  2023).  Secara  umum pengertian  perpustakaan  adalah  suatu  unit  kerja  yang  berupa  tempat mengumpulkan,  menyimpan  dan  memiliki  koleksi  bahan  yang  akan  dikelola  dan diatur secara sistematis dengan cara tertentu, untuk digunakan secara terus menerus oleh pemakainya sebagai sumber informasi (Maisaroh, 2022) .
Mengingat begitu banyaknya fungsi perpustakaan Universitas dan kedudukan perpustakaan  sebagai  bagian  integral  dari  universitas  untuk  mendukung  proses belajar mengajar demi tercapainya tujuan pendidikan nasional. Maka perpustakaan perlu dikelola secara profesional baik tenaga, koleksi, layanan dan aspek lain yang terkait serta dipenuhi sarana prasarana perpustakaan (Rulli Hastuti Ulfah, 2016).

## Abdul Basith, Ainu Zuhriyah
Peningkatan Minat Baca Mahasiswa terhadap ketersediaan Koleksi di Perpustakaan Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Perpustakaan Universitas di lihat dari bentuk fisik bangunan kurang memadai, isi  bangunan  itu  masih  perlu  untuk  diperbaiki.  Dari  koleksi  buku  masih  sedikit koleksinya, belum adanya layanan media audio visual, serta masih banyak lagi sarana dan prasarana yang belum memadai (Luthfiyah & Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2023).
Pengembangan  bahan  pustaka  diperpustakaan  sesuai  kebutuhan  oleh  para pengguna perpustakaan yakni dari pimpunan, kaprodi, dosen dan mahasiswa (Piliang Misdar, 2013). bahan pustaka dapat berupa buku, makalah, jurnal, prosiding dan karya ilmiah lainnya. Beberapa peraturan perpustakaan mengenai pengadaan bahan pustaka diantaranya (1) Koleksi yang relevan, (2) Berorientasi pada Kebutuhan pemustaka, (3) Kelengkapan  koleksi  dan  sarana,  (4)  Kemutahiran  bahan  pustaka.  Berikut penjelasannya :
1) Bahan Pustaka yang Masih Relevan
Bahan pustaka sesuai dengan program studi yang ada di perguruan tinggi. Karena  itu,  perpustakaan  mempertimbangakan  jumlah  dan  besar  fakultas, jurusan,  program  studi,  lembaga    dan  seterusnya.  Arah  pengembangan pembelajaran jarak jauh ( distance learning ) atau pembelajaran maya ( e-learning ) juga akan  sangat berpengaruh pada pililhan jenis media dari bahan perpustakaan yang perlu dikembangkan (Murtado et al., n.d.).
2) Berorientasi pada kebutuhan Pemustaka Pengembangan  bahan  pustaka  ditujukan  pada  pemenuhan  kebutuhan pengguna.  Pemustaka  atau  Pengguna  perpustakaan  perguruan  tinggi  adalah Rektorat,  dosen,  pegawai,  mahasiswa  atau  seluruh  civitas  akademik  perguruan tinggi karena memiliki kebutuhan informasi yang berbeda-beda .
3) Kelengakapan Bahan Pustaka dan Sarana
Khususnya  koleksi  tidak  hanya terdiri atas  buku  ajar  atau  materi  pokok perkuliahan, akan tetapi juga meliputi bidang ilmu yang  berkaitan erat dengan program yang ada secara lengkap (Maisaroh, 2022).
4) Kemutakhiran Bahan Pustaka
Koleksi  perpustakaan  harusnya  mencerminkan  kemutakhiran.  Ini  berarti bahwa  perpustakaan  selalu  mengadakan  dan  memperbarui  bahan  perpustakaan sesuai  dengan  perkembangan  ilmu  pengetahuan  atau up  to  date (Shintawati  dan Hairul agust Cahyono, 2017).
Pengembangan bahan pustaka di perpustakaan sebaiknya dimulai dari seleksi mulai pembelanjaan atau pengadaan diantaranya :
a. Pengadaan  koleksi  termasuk  proses  pembelian,  penerimaan,  inventarisasi, penempelan barcode dengan komputerisasi terkoneksi internet.
b. Katalogisasi  dan  klasifikasi,   termasuk  entri  data  katalog  ke  komputer  untuk sistem  yang  telah  terkomputerisasi.  Pencarian  klasifikasi  dapat  menggunakan EDDC edisi terbaru.
c. Pengelolahan  bahan  pustaka  menggunakan  sistem  manual  meliputi  stampel, nomor induk, buku slip tanggal pinjam dan kembali, kantong buku
d. Menggunakan sistem otomasi perpustakaan dengan program slims senayan dan seperangkat komputer yang terintegrasi secara nasional. Semua pelayanan akan secara otomatis dapat dilakukan dengan komputer dan dapat juga secara online.

## Abdul Basith, Ainu Zuhriyah
Peningkatan Minat Baca Mahasiswa terhadap ketersediaan Koleksi di Perpustakaan Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Perlu  memiliki  minat  dan  tekad  dari  seorang  mahasiswa  jiki  ingin  meraih prestasi  (Arifin  et  al.,  2023).  Dari  tekad  tersebut  diharapkan  mahasiswa  mampu mengikuti pembelajaran dengan baik dan semangat tinggi dengan begitu mahasiswa akan  lebih  giat  mengikuti  pembelajaran  dan  tugas  yang  diberikan  dosenya. Konsentrasi  yang  terbentuk  inilah,  yang  mempermudah  mahasiswa  memahami materi  yang  dipelajari.  Jika  sudah  memiliki  minat  belajar  adalah  hal  yang menggembirakan bahkan mahasiswa dapat belajar dengan perasaan senang karena mengetahui hal-hal yang  baru (Qutni & Oesman, 2022).
Persoalannya saat ini adalah minat yang dimiliki tiap mahasiswa berbeda atau bahkan  tidak  adanya  minat  dari  diri mahasiswa  tersebut.  Minat  tersebut  ada  yang berasal  dari  diri  mahasiswa  yang  disebut  bakat.  Tapi,  ada  kalanya  minat  tersebut perlu  mendapatkan  pengaruh  dari  lingkungan.  Minat  dari  lingkungan  tersebut, karena  adanya pengaruh  dari  guru  yang  menggunakan  variasi  gaya  belajar (Dan  & Arwani, 2016).
Pendidik harus memiliki perhatian khusus terhadap mahasiswanya, sehingga pendidik dapat mengetahui tiap mahasiswa yang memiliki minat dalam belajar. Bagi mahasiswa yang memiliki minat belajar sunguh-sungguh akan antusias mengerjakan tugas  yang  telah  diberikan  oleh  dosennya.  Sering  mengadakan  diskusi  mahasiswa tersebut  minat  belajar  mahasiswa  akan  terangkat  dengan  baik  (Susilowati,  2016). Proses  pembelajaran  berlangsung  baik  berarti  ada  tanggapan  dari  mahasiswa  atau keaktifan mahasiswa terhadap materi yang disampaikan dengan aktif bertanya dan mendiskusikan materi tersebut.
Membangkitkan  minat  belajar  mahasiswa  merupakan  salah  satu  kewajiban dosen. Dosen memiliki strategi-strategi yang sekiranya dapat mengangkat semangat minat  dari  diri  mahasiswanya  (Piliang  Misdar,  2013).  Beberapa  contoh  yang  harus diberikan  kepada  mahasiswa  untuk  selalu  termotivasi  belajarnya.  Misalnya  dosen bercerita sedikit tentang motivasi-motivasi yang berhubungan materi pembelajarannya ketika itu. Selain itu, memberikan pada mahasiswa hadiah misalnya nilai  tambahan  jika  dapat  mengerjakan  tugas  dengan  benar  (Arikunto  Suharsimi, 2010).
Dari latar belakang di atas maka permasalahan yang dihadapi  Perpustakaan Universitas  adalah  kurangnya  fasilitas  pengelolaan  dan  sarana  prasarana  baik pelayanan teknis, pelayanan pustaka, atau layanan literasi informasi. Maka dari itu perlu  adanya  beberapa  perbaikan  secara  mendasar  untuk  mencapai  perpustakaan yang berstandar nasional.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  metode  deskriptif  kuantitatif  adalah  prosedur penelitian  yang  menggunakan  angka  dalam  penyajian  dan  analisis  yang menggunakan  perhitungan  angka-angka.  Penelitian  ini  dilakukan  di  Perpustakaan Universitas Nahdaltul Ulama Sunan Giri pada bulan maret 2024 yang dipandu oleh hipotesis tertentu yang salah satu tujuannya dari penelitian yang dilakukan adalah menguji hipotesis yang ditentukan sebelumnya (Sugiyono, 2012).
Teknik pengambilan datanya adalah dilakukan dengan wawancara, observasi dan  dokumentasi.  Observasi  yang  dilakukan  peneliti  dengan  datang  langsung  ke

## Abdul Basith, Ainu Zuhriyah
Peningkatan Minat Baca Mahasiswa terhadap ketersediaan Koleksi di Perpustakaan Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
lokasi  penelitian  yakni  di  perpustakaan  Unugiri  Bojonegoro  bagaimana  keadaanya lokasi  sebenarnya  dan  dilakukan  wawancara  kepada  informan  yaitu  petugas perpustakaan.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  yakni  kuesioner  dan wawancara.  Dan  populasi  penelitiannya  yakni  mahasiswa  Universitas  Nahdlatul Ulama  Sunan  Giri  Tahun  akademik  2023/2024  sebanyak  105  mahasiswa.  dan menggunakan  teknik  sampling    yakni  sejumlah  50  mahasiswa.  dan  analisisnya menggunakan tabel tunggal, korelasi dan regresi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Tabel 1. Ketersediaan Bahan Pustaka
Variabel Buku Jurnal Majalah, koran, dll Jumlah Ketersediaan bahan pustaka 4000 6000 237 10237
Pendapat  responden  mengenai  ketersediaan  bahan  pustaka  dengan  jumlah 62.999  kuliah  tersedia  di  perpustakaan  Universitas  Nahdlatul  Ulama  Sunan  Giri dengan  hasil  yang  didapat  sebesar  73,8%  responden  atau  pengunjung  mengatakan buku  referensi  sesuai  dengan  mata  kuliah  sudah  tersedia  di  Perpustakaan. Wawancara yang sudah dilakukan menghasilkan bahwa bahan pustaka yang ada di perpustakaan  cukup  memadai.  Meskipun  ada  beberapa  buku  yang  belum tersediakan.  Tapi  untuk  kebutuhan  pengunjung  untuk  menyelesaikan  tugas sudah cukup tersedia.
Pendapat  responden  atau  pengunjung  mengenai  Minat  belajar  menurut mahasiswa. Hasil tersebut dapat dibuktikan yang didapat sebesar 55.6% mengatakan Ya.  bahan  pustaka  mahasiswa  didapat  sebesar  50,6%  mengatakan  Ya..  Pendapat responden  atau  pengunjung  mengenai  adanya  perpustakaan  dapat  juga meningkatkan prestasi belajar mahasiswa dan hasil tersebut dapat dibuktikan yang didapat sebesar 73,8% mengatakan Ya dan yang tidak hanya 26,2%.
Tabel 2. Peningkatan minat belajar terhadap ketersediaan bahan pustaka
Variabel Minat belajar Bahan Pustaka Pengunjung Mengenai adanya Perpustakaan Penolakan Minat belajar terhadap ketersediaan bahan pustaka 55,6% 50,6% 73,8% 26,2%

## Abdul Basith, Ainu Zuhriyah
Peningkatan Minat Baca Mahasiswa terhadap ketersediaan Koleksi di Perpustakaan Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Dapat  dilihat  pada  tabel  di  atas,  besarnya  korelasi  dan  regresi  dapat  dilihat pada bagian kofisiens korelasi dan perbandingan minat baca dan ketersediaan bahan pustaka.  Berarti  keduanya  terdapat  hubungan  yang  bermakna  antara  dua  variabel perbandingan  minat  baca  dan  ketersediaan  bahan  pustaka  juga  secara  jelas menunjukkan  bahwa  minat  baca lebih  besar daripada ketersediaan  bahan pustaka. Dan  hasilnya  terdapat  hubungan  yang  cukup  erat  antara  minat  baca  dengan ketersediaan bahan pustaka diperpustakaan.
Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan bahwasanya bahan pustaka yang tersedia diperpustakaan sudah cukup memadai dan dapat menunjang kegiatan mahasiswa atau pembelajaran mahasiswa dalam menyelesaikan tugas setiap harinya. Namun  ada  beberapa  keluhan  dari  mahasiswa  dan  pengunjung  lainnya  yakni keberadaaan perpustakaan yangberada di lantai 2 yang membuat para pengunjung jika  memerlukan  pinjaman  buku  harus  naik  terlebih  dulu.  Dan  harapan  dari  para pengunjung  perpustakaan  diletakkan  ditempat  yang  lebih  strategis  dan  mudah dijangkau oleh semua pengunjung.
Hasil  penelitian yang menggunakan dua variabel yakni korelasi dan regresi. Hasil  korelasinya  didasarkan  pada  nilai  koofesien  korelasi.  Dan  hasil  regresi didasarkan  pada  nilai  dari  regresi  tunggalnya.  Semua  perhitungan  menggunakan program SPSS versi 16.0.
Besar  nilai  korelasi yakni  5% antara  minat  baca dengan  ketersediaan  bahan pustaka  diperpustakaan  juga  menunjukkan  adanya  hubungan  yang  cukup  kuat. Artinya  bahwa  minat  baca  pengunjung  akan  meningkat  jika  bahan  pustaka  juga semakin lengkap dan lokasi tempat perpustakaan yang strategis akan semakin tinggi minat baca bagi semua pengunjung perpustakaan.

## KESIMPULAN
Keterkaitan  antara  minat  belajar  mahasiswa  Universitas  Nahdaltul  Ulama Sunan Giri dengan ketersediaan koleksi perpustakaan dibuktikan dengan koefisien korelasi sebesar 5%  ada keterkaitan kuat antara minat baca dan ketersediaan bahan pustaka.  Hal  ini  akan  terlihat  jika  ketersediaan  bahan  pustaka  perpustakaan ditingkatkan maka minat belajar mahasiswa juga akan meningkat dan sebaliknya.
Uji  keterkaitan  cukup  kuat  jika  t dan tabel   sebesar  5% yang  diperoleh  minat baca dan ketersediaan bahan pustaka hitung sebesar 55,6% > 50,6% maka diterima yang  berarti  bahwa  terdapat  hubungan  yang  signifikan  antara  ketersediaan  bahan pustaka dengan minat  baca.

## DAFTAR PUSTAKA
Arifin,  M.,  Winarti,  W.,  Nasution,  M.  I.,  Fadhillah,  L.,  Irada,  C.  Y.,  Al  Amin,  M.,  & Khairani,  S.  (2023).  Perpustakaan  Sebagai  Pilar  Merdeka  Belajar-Kampus Merdeka:  Telaah  Kepuasan  Pengguna  Perpustakaan  Perguruan  Tinggi Dengan  Structural  Equation  Modelling. LIBRARIA:  Jurnal  Perpustakaan , 10 (2), 167. https://doi.org/10.21043/libraria.v10i2.16702 Arikunto  Suharsimi.  (2010). Prosedur  Penelitian  Suatu  Pendekatan  Pratik (Revisi 2010). PT Rineka Cipta.

## Abdul Basith, Ainu Zuhriyah
Peningkatan Minat Baca Mahasiswa terhadap ketersediaan Koleksi di Perpustakaan Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Dan, J., & Arwani, A. (2016). PERANAN PERPUSTAKAAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PERGURUAN TINGGI (Konstruksi Pelayanan, Strategi, dan Citra Perpustakaan).  In Peranan  Perpustakaan  dalam  Meningkatkan  Kualitas Perguruan Tinggi Libraria (Vol. 4, Issue 1).
Jawab Suhairi, P., Ketua Mokhtaridi Sudin, M., Sekretaris Ristiani, Mp., Anggota Siti Khotijah, Am., Isa Ansori, S., Komariah Nur, Sa., Rahmad Ari Wibowo, Sp., & Eka  Yuliastuti,  Mf.  (2019). Buku  Pedoman  Perpustakaan  IAIN  Metro . Perpustakaan IAIN Metro Tahun 2019.
Luthfiyah,  A.,  &  Sunan  Kalijaga  Yogyakarta,  U.  (2023). Komparasi  Artikel  Ilmiah Tentang  Pengembangan  Koleksi  Perpustakaan  Comparison  of  Scientific Articles on The Development of Library Collections (Vol. 2, Issue 1). Maisaroh,  D.  (2022).  Kebijakan  Pengembangan  Koleksi  Perpustakaan  pada Perpustakaan  Institut  Agama  Islam  Negeri  (IAIN)  Kerinci. Jurnal  Ilmu Perpustakaan Dan Informasi , 6 (2).
Murtado,  D.,  Putu,  I.,  Dharma  Hita,  A.,  Chusumastuti,  D.,  Nuridah,  S.,  Haqiqi Ma’mun,  A.,  &  Daud  Yahya,  M.  (n.d.).  Optimalisasi  Pemanfaatan  Media Pembelajaran  Online  Sebagai  Upaya  Meningkatkan  Hasil  Belajar  Siswa  di Sekolah Menengah Atas. Journal on Education , 06 (01), 35 – 47.
Piliang  Misdar.  (2013).  Sistem  Temu  Kembali  Infromasi  dengan  Mendayagunaan Media Katalog Perpustakaan. Jurnal Iqra’ , 7 (2).
Qutni, D., & Oesman, A. M. (2022). Urgensi Literasi Digital bagi Generasi Milenial dalam  Konservasi  Budaya. LIBRARIA:  Jurnal  Perpustakaan , 10 (2),  291. https://doi.org/10.21043/libraria.v10i2.17468
Rulli  Hastuti  Ulfah.  (2016).  Peranan  Pustakawan  dalam  Peningkatan  Mutu Pendidikan  Perguruan  Tinggi  Melaui  Akreditasi  Perpustakaan. LIBRARIA , 4 (2).
Shintawati dan Hairul agust Cahyono, Y. (2017). Strategi MeleStarikan PeManfaatan kolekSi  referenSi  Cetak  Di  tengaH  MaraknYa  BerBagai  MaCaM  referenSi online Dengan Segala keMUDaHannYa (Vol. 5, Issue 1).
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D . Alfabeta.
Susilowati, R. (2016). PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI MEMBACA MAHASISWA STAIN KUDUS (Vol. 4, Issue 1).