## PENDAHULUAN
Pendidikan    Lingkungan    Hidup  (PLH) merupakan salah  satu upaya yang dikembangkan oleh  masyarakat  dunia  untuk  mengoptimalkan peran masyarakat dalam mengatasi permasalahan    lingkungan.    Pengertian      PLH sendiri  dapat  diartikan  sebagai  upaya  mengubah perilaku dan sikap yang dilakukan oleh berbagai pihak  atau  elemen  masyarakat  yang  bertujuan untuk  meningkatkan  pengetahuan,  keterampilan dan  kesadaran  masyarakat  tentang  nilai-nilai lingkungan  dan  isu  permasalahan  lingkungan yang  pada  akhirnya  dapat  menggerakkan masyarakat  untuk  berperan  aktif  dalam  upaya pelestarian  dan  keselamatan  lingkungan  untuk kepentingan  generasi  sekarang  dan  yang  akan datang. Pendidikan lingkungan hidup mempelajari permasalahan lingkungan khususnya masalah dan pengelolaan pencemaran, kerusakan  lingkungan  serta  sumber  daya  dan konservasi (Tim MKU PLH Unnes, 2014).
Aspek  penting  yang  diterapkan  dalam pembelajaran  PLH  adalah  kognitif  dan  afektif. Aspek  kognitif  meliputi  proses  pemahaman,  dan
menjaga  keseimbangan  aspek-aspek  yang  lain. Materi PLH harus diberikan sebagai materi yang harus  diketahui  dan  dipahami  oleh  siswa, selanjutnya  dikembangkan  sendiri  oleh  siswa. Aspek afektif yang dapat diterapkan dalam PLH meliputi  tingkah  laku,  nilai  dan  komitmen  yang diperlukan  untuk  membangun  masyarakat  yang berkelanjutan ( sustainable ).
Rendahnya  sikap    dan    kepedulian    siswa terhadap    lingkungan    tentu  memprihatinkan, karena melalui pendidikan di sekolah semestinya sikap  dan  perilaku  peduli  terhadap  lingkungan hidup telah ditanamkan. Kenyataannya, meskipun    pelajaran    Ilmu    Pengetahuan    Alam (IPA)    sudah    diberikan    sejak  Sekolah  Dasar, tetapi  belum  mampu  membekali  siswa  dengan pengetahuan dan sikap peduli terhadap lingkungan. Untuk dapat mengajarkan pendidikan  lingkungan  dan  menanamkan  sikap peduli  lingkungan  kepada  siswa,  guru  perlu meningkatkan pengetahuannya tentang pendidikan  lingkungan  dan  cara  menanamkan sikap  peduli  lingkungan  (Amini  dan  Munandar, 2010).

## Program Pendidikan Lingkungan Hidup Melalui Kegiatan Duta Lingkungan Hidup di Sekolah Menengah Atas
Bayu Widiyanto, Retna Kusuma Astuti, Yuni Arfiani Program Studi Pendidikan IPA FKIP Universitas Pancasakti Tegal E-mail : bayuwidiyanto@gmail.com
DOI: http://dx.doi.org/10.21107/pgd.v5i1.5166
Artikel Diterima : 10 November 2018/ Revisi : 17 Februari 2019/Terbit : 15 April 2019

## Abstrak
Permasalahan  lingkungan  timbul  karena  kecerobohan  manusia  dalam  pengelolaan  lingkungan  hidup. Kepedulian  individu  terhadap  kelestarian  lingkungan  hidup  sangat  dipengaruhi  oleh  budaya  dan pendidikan  tentang  lingkungan  hidup  (PLH)  yang  diajarkan  pada  tiap  negara  atau  daerah      masing- masing. Implemetasi PLH harus diwujudkan dalam suatu program yang dapat menggerakkan masa, dan juga terdapat penghargaan bagi yang berprestasi dalam bidang lingkungan hidup. Salah satunya dengan serangkaian  kegiatan  Duta  Lingkungan  Hidup.  Duta  Lingkungan  Hidup  Sekolah  ( Green  Student ) merupakan perwakilan individu terpilih pada suatu lembaga (sekolah) atau wilayah pemerintahan yang memiliki  pengetahuan  dan  berperan  aktif  dalam  bidang  lingkungan  hidup  dan  diharapkan    mampu mengajak  dan  membangun  komunitas yang peduli terhadap kelestarian lingkungan hidup.  Kegiatan Duta Lingkungan Hidup dilaksanakan dalam 3 Tahap, tahap I merupakan tes kemampuan kognitif, tahap II  merupakan uji kreativitas (membuat produk daur ulang) atau  uji ide/ gagasan dalam memecahkan permasalahan  lingkungan,  sedangkan  tahap  III  merupakan  tahap  orasi  ilmiah.  Pemilihan  Duta Lingkungan Hidup Kabupaten Tegal diikuti oleh 80 peserta, sedangkan di Kabupaten Brebes diikuti oleh 71 peserta. Di akhir kegiatan telah terpilih Duta Lingkungan Hidup I, II, dan II untuk Kabupaten Brebes dan  Kabupaten  Tegal.  Selain  itu  terpilih  juga  Duta  Lingkungan  Hidup  Favorit  yang  penilaiannya didasarkan atas keunikan kostum saat pelaksanaan kampanye Go Green
Kata Kunci : duta lingkungan hidup, pengelolaan lingkungan, Kabupaten Brebes
Beberapa isu penting dalam masalah lingkungan  yang  sering  ditemui  di  lingkungan masyarakat  Indonesia,  khususnya  Kabupaten Tegal  dan  Kabupaten  Brebes  adalah  masalah persampahan.  Peningkatan  volume  sampah berkembang  secara  eksponensial  sejalan  dengan perkembangan jumlah penduduk dan peningkatan  aktivitas  pembangunan  yang  belum dibarengi  dengan  pengelolaan  sampah  kota. Sampah  akan  menjadi  beban  bumi,  artinya  ada risiko-risiko  yang  akan  ditimbulkannya  (Hadi, 2000). Berdasarkan data dari Rencana Pembangunan
Jangka
Panjang
Daerah Kabupaten  Tegal  tahun  2005-2025,  Produksi sampah  pada    tahun  2004    rata-rata    sebanyak 345    m3/hari,    dengan  sampah  yang  terangkat atau  tertangani  sebanyak  248,81  m3/hari  (72,12 %). Sebagian besar produksi sampah berasal dari sampah pasar (142,47 m3/hari) dan permukiman (108,90  m3/hari).  Dari  volume  sampah  tersebut. 46,20  %  merupakan  sampah  organik  dan  34,15 %  merupakan  sampah  berupa  karet  atau  plastik. Produksi  sampah  ini  akan  terus  meningkat jumlahnya  seiring  dengan  semakin  bertambah banyaknya penduduk.
Kabupaten  Tegal  terdiri  dari  18  Kecamatan. Secara  geografis  kabupaten  Tegal  memiliki bentang  alam  dari  laut  sampai  pegunungan.  Di bagian  hulu  (wilayah  selatan)  masih  banyak dijumpai  kawasan  Hutan  tepatnya  daerah Gunung  Slamet  yang  merupakan  kawasan lindung  sebagai  daerah  penyangga.Namun  di bagian  hilir  terutama  kota  masih  kurang  akan penghijauan. Kondisi ini mengakibatkan wilayah bagian  utara  memiliki  suhu  udara  yang  panas. Kondisi  sungai  pun  hampir  selalu  ditemukan adanya  sampah  plastik,  karena  masyarakatnya masih  membuang  limbah  rumah  tangga  secara sembarangan.  Kegiatan  industri  pun  turut  andil dalam  mencemari  lingkungan,  mulai  dari pencemaran limbah tahu sampai dengan pencemaran  logam  berat  dari  home  industri pengecoran logam.
Kabupaten  Brebes  memiliki  luas  wilayah administrasi sebesar 166.297 Ha. Secara administrasi, Kabupaten Brebes terbagi dalam 17 kecamatan  dan  297  desa/kelurahan.  Kondisi lingkungan hidup (LH) di Kabupaten Brebes saat ini  cenderung  mengalami  penurunan  kualitas. Berbagai  tindakan  manusia  yang  tidak  ramah lingkungan  menyebabkan  kerusakan-kerusakan yang  akhirnya  menjadi  salah  satu  ancaman  bagi masyarakat.  Seperti  kerusakan  hutan  akibat penebangan liar, pembuangan limbah sembarangan  atau  penambangan  galian  C  tanpa
izin,    dan    perubahan    fungsi    lahan    pertanian. Masyarakat    Brebes    juga  masih  ada  yang menebang pohon di daerah hulu dan membangun rumah  pada  lereng  kemiringan  lebih  dari  450, akibatnya  terjadi  bencana  longsor  pada  tebing terjal  dan  banjir  pada  hilir  sungai.  Lemahnya penegakan  hukum  lingkungan  dan  ringannya sanksi  bagi  pelanggar  mengakibatkan  sulitnya usaha pelestarian lingkungan (KLH Kab. Brebes, 2008).
Berdasarkan  permasalahan  yang  disebutkan sebelumnya,  menandakan  bahwa  kepedulian masyarakat  Kab.  Tegal  dan  Kab.  Brebes  untuk menjaga  lingkungan  masih  kurang.  Oleh  karena itu  setiap  orang  harus  dibekali  pendidikan lingkungan  hidup  (PLH)  agar  lebih  peduli terhadap  lingkungan.  Penekanan  pembelajaran PLH  bukan  hanya  pada  ranah  teori  tetapi  harus dilibatkan secara aktif dalam praktek yang dapat mengubah  sikap  dan  pola  pikir  masyarakat  agar lebih  peduli  terhadap  masalah  lingkungan. Pelaksanaan PLH juga dapat dilaksanakan di luar sekolah  dengan  melibatkan  masyarakat  dan instansi  negeri  atau  swasta.  Implemetasi  PLH harus  diwujudkan  dalam  suatu  program  yang dapat  menggerakkan  masa,  dan  juga  terdapat penghargaan bagi yang berprestasi dalam bidang lingkungan  hidup.    Salah  satunya  dengan serangkaian  kegiatan Duta Lingkungan Hidup.
Duta Lingkungan Hidup (Green Ambassador) merupakan  perwakilan  individu  terpilih  pada suatu  lembaga  atau  wilayah  pemerintahan  yang memiliki  pengetahuan      dan      berperan      aktif dalam      bidang      lingkungan      hidup      dan diharapkan  mampu  mengajak  dan  membangun komunitas  /  masyarakat  yang  peduli  terhadap kelestarian  lingkungan  hidup.  Duta  Lingkungan hadir  dalam  perannya  sebagai  garis  depan  yang secara  garis  besar  bertugas  untuk  menyuarakan gagasan  tentang  lingkungan  pada  masyarakat luas.
Tugas-tugas  duta  lingkungan  yang  akan dilaksanakan  diantaranya:  (1)  Menyosialisasikan dan memberi informasi berbagai isu lingkungan, baik  secara  lisan  (oral)  maupun  tertulis. Pengemasan gaya sosialisasi juga dapat dipersiapkan  menjadi  lebih  atraktif  dan  menarik bergantung  pada  bagaimana    cara  setiap    duta lingkungan    untuk    mensosialisasikan  materi serta  kondisi  masyarakat  sebagai  sasaran;  (2) Memotivasi  setiap  individu  mengenai  isu lingkungan. Duta Lingkungan merupakan seorang  motivator  lingkungan  yang  menjadi layaknya  psikolog  dengan  kerja  dan  fungsi seperti  orator;  (3)  Menjadi    pencetus    atau
perintis    berbagai   isu   lingkungan.    Dibutuhkan seorang    duta    lingkungan    yang    bisa    menjadi pencetus gagasan-gagasan baru dalam kapasitasnya sebagai duta pada bidang lingkungan  hidup.  Dalam  berbagai  program maupun gagasan yang muncul, perlu adanya aksi nyata    untuk    membuat    gagasan    tersebut menjadi    lebih    bermanfaat    tak  hanya  sekadar menginspirasi,  namun  yang  lebih  utama  adalah mampu  memberi  efek  perubahan  terhadap  pola perilaku yang lebih memiliki karakter khususnya mengenai  lingkungan  hidup.  Melalui  Duta lingkungan dan serangkaian kegiatannya diharapkan  dapat  mewakili  dan  menyebarkan semangat dalam melestarikan lingkungan   hidup kepada   warga   sekolah   pada   khususnya   dan kepada masyarakat yang lebih luas

## METODE
Pelaksanaan  kegiatan  IbM  ini  menggunakan metode Transfer  of  Knowledge yang  merupakan penciptaan nilai nilai, dan menghasilkan keunggulan  kompetitif  yang  berkesinambungan dengan  mengoptimalkan      proses      komunikasi dan   aplikatif   sistem   pengetahuan (Sangkala, 2007).  Khalayak  sasaran  pada  pengabdian  ini meliputi  panitia  dan  peserta  kegiatan  Duta Lingkungan Hidup. Panitia kegiatan ini sebagian dari mitra IbM yaitu pegawai BLH dan sebagian lagi  dari  pihak  Universitas  (Dosen  dan Mahasiswa)  yang  akan  mendampingi  dalam serangkaian  kegiatan  DLH.  Peserta  kegiatan DLH  ini  meliputi  siswa  dan  siswi  perwakilan Duta  Lingkungan  Hidup  dengan  batasan  tingkat X  atau  XI  SMA,  SMK,  dan  MA  se-  Kabupaten atau  Kota.  Setiap  sekolah  hanya  mengirimkan satu putra dan satu putri perwakilan DLH tingkat sekolah.
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  melalui beberapa  tahapan  yaitu:  (1)  koordinasi  dengan BLH; (2) Pembuatan portal web duta lingkungan hidup;  (3)  Sosialisasi  dan  pendaftaran  kegiatan; (4)  Pembekalan  materi  lingkungan  hidup;  (5) Seleksi / pemilihan Duta Lingkungan Hidup; (6) Kegiatan Bhakti Lingkungan; dan  (7) Sosialisasi hasil  kegiatan  para  duta  lingkungan  hidup  ke sekolah masing-masing. Tahap Koordinasi dimaksudkan  agar  adanya  transfer  ide  dan gagasan  akan  pentingnya  pendidikan  lingkungan hidup melalui kegiatan Duta Lingkungan Hidup, sekaligus membahas segala persiapannya. Persiapan    yang  dilakukan  antara  lain:  (1) pembentukan panitia dan deskripsi tugasnya; (2) perencanaan  jadwal  kegiatan  dan  strategi pelaksanaannya;  (3)  Pembuatan  materi  dan  soal
seleksi; dan (4) persiapan kebutuhan peralatan. Tahap  selanjutnya  yaitu  pembuatan  portal  web, dimaksudkan  sebagai  media  informasi  seputar Pendidikan  Lingkungan  Hidup  (PLH)  dan sebagai  media  komunikasi  kegiatan  Duta Lingkungan  Hidup.  Informasi  PLH  meliputi; contoh  kasus  pencemaran  lingkungan  baik  pada skala  lokal,  nasional  ataupun  internasional;  pola hidup  ramah  lingkungan;  teknologi  ramah lingkungan  seperti  penggunaan  energi  baru terbarukan;  sampai  kebijakan  pro  lingkungan. Portal web Duta Lingkungan Hidup dimaksudkan sebagai media komunikasi kegiatan Duta  Lingkungan  Hidup  mulai  dari  cara pendaftaran;  jadwal  seleksi;  hasil  seleksi  dan agenda kegiatan Duta Lingkungan Hidup.
Pembekalan materi lingkungan hidup bertujuan  untuk  menambah  wawasan  dan pengetahuan   peserta   akan   pentingnya   PLH sebagai      upaya  menambah  rasa  kepedulian terhadap permasalahan lingkungan hidup. Metode  yang  digunakan  bisa  berupa  ceramah, pemutaran video, atau demonstrasi misalnya cara daur ulang limbah. Materi lingkungan hidup juga harus  dirumuskan  dalam  bentuk  makalah persuasif yang mengajak pembaca atau audience agar  menjalankan  pola  hidup  ramah  lingkungan dalam  kehidupan  sehari-hari.  Makalah  tersebut dibagikan  pada  tiap  peserta  DLH  yang  nantinya mereka  harus  mensosialisasikan  ke  sekolah mereka masing-masing.
Pemilihan Duta Lingkungan Hidup dimaksudkan  menyeleksi  peserta  untuk  dipilih sebagai  juara  1  putra  dan  1  putri  Duta Lingkungan  Hidup  tingkat  Kabupaten.  Seleksi DLH  dilakukan  dengan  beberapa  tahap  antara lain:
1. Tahap I: uji Pengetahuan tentang Lingkungan Hidup (60 Soal pilihan ganda).
2. Tahap  II  :  meliputi  2  uji  /  test  (a)  Penulisan essay  (langsung  di  tempat)  dengan  memilih tema yang di sudah ditentukan; (b) Presentasi atau    demonstrasi    uji    kreasi    pengolahan limbah/pengalaman di bidang PPLH.
3. Tahap  III  :  orasi  ilmiah  di  depan  publik dengan  memilih  tema  yang  sudah  ditentukan mengenai isu-isu lingkungan hidup.
Penentuan  jumlah  nominasi  peserta  tiap  tahap dapat  ditentukan  sesuai  kesepakatan  atau mengikuti aturan berikut:
• Tahap I: diambil 15 besar putra dan putri (50 orang).
• Tahap II : diambil 5 besar putra dan putri (10 orang).
• Tahap  III  :  diambil  juara  1,  2,  3  putra  dan putri (6 orang)
Kegiatan  Duta  Lingkungan  Hidup  bukan hanya  sekedar  pemilihan,  akan  tetapi  yang terpenting  adalah  kegiatan  aksi  nyata  memalui Bhakti  Lingkungan.  Kegiatan  ini  meliputi; kampanye  “ Go  Green ”  (menggunakan  banner/ poster      dan  membagi  stiker Go  Green );  bersih- bersih pantai atau sungai; dan penanaman pohon. Waktu   pelaksanaan   kampanye   dan   kegiatan bersih-bersih      bisa  dilakukan  saat  bertepatan dengan hari lingkungan hidup (5 Juni); hari bumi (22  April)  atau  bebas  sesuai  jadwal    yang ditentukan,  namun  untuk  penanaman  pohon sebaiknya dilakukan pada awal musim penghujan yaitu pada bulan Oktober sampai November.
Tahapan evaluasi  dilakukan  dengan  metode; survei  dan  wawancara kepada para siswa-siswi peserta  DLH;  dan  pengisian  kuesioner  kepada panitia  dari  mitra  IbM  dalam  hal  ini  pegawai BLH. Survei dan wawancara kepada siswa-siswi peserta  DLH  dimaksudkan  untuk  mengukur peningkatan pemahaman dan keterampilan seputar  pendidikan  lingkungan  hidup,  selain  itu juga  mendapatkan  opini  berupa  kesan  dan  saran selama  kegiatan  DLH.  Sedangkan  pengisian kuesioner  kepada  panitia  dari  mitra  IbM  dalam hal  ini  pegawai  BLH  dimaksudkan  untuk menganalisis kekuatan, kekurangan, peluang dan hambatan (SWOT) dari program Duta Lingkungan Hidup.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan Duta Lingkungan Hidup di Kabupaten Tegal
Serangkaian kegiatan IBM yang kami lakukan melibatkan  banyak  pihak,  antara  lain  Dinas Lingkungan  Hidup,  Dinas  Pendidikan  dan Kebudayaan,  Satpol  PP,  dan  SMA/MA/SMK  se- Kabupaten  Tegal.  Oleh  karena  itu  perlu  adanya persiapan  yang  matang.  Selain  itu,  koordinasi yang  dilakukan  juga  bertujuan  sebagai  evaluasi atas  kegiatan  yang  dilakukan  sebelumnya.  Kami telah  melakukan  beberapa  kali  koordinasi,  baik melalui  rapat  panitia  kecil  sampai  rapat  seluruh panitia  serta  pihak  lain  yang  terlibat.  Koordinasi terutama dilakukan ketika mendekati pelaksanaan seleksi Duta Lingkungan Hidup.
Untuk  meningkatkan  kompetensi  yang berkaitan  dengan  pengelolaan  web,  kami  juga telah  melakukan  pelatihan  pengelolaan  web kepada  seluruh  coordinator  bidang  di  Dinas Lingkungan  Hidup  Kabupaten  Tegal.  Kegiatan pelatihan  ini  bertujuan  agar  setiap  kali  DLH
melalukan  kegiatan  dapat  segera  diketahui  oleh masyarakat  luas.  Kegiatan  pemilihan  Duta Lingkungan Hidup Kabupaten Tegal diikuti oleh 40  peserta  putra  dan  40  peserta  putri  dari SMA/MA/SMK  se-Kabupaten  Tegal.  Kegiatan ini telah dilaksanakan dalam 3 Tahap.

## a. Seleksi Tahap I
Seleksi Tahap  I  dilaksanakan  tanggal  2  April 2017 dan merupakan seleksi awal yang diberikan kepada  seluruh  peserta  pendaftar.  Seleksi  ini berupa  tes  tertulis  dengan  bentuk  soal  objektif. Hasil dari seleksi Tahap I akan diambil 15 besar peserta  putra  dan  15  besar  peserta  putri  yang akan melanjutkan ke seleksi tahap II. Pengumuman 15 besar putra dan dapat dilihat di alamat www.dlh.tegalkab.go.id .

## b. Seleksi Tahap II
Peserta yang lolos seleksi tahap I selanjutkan menghadapi  seleksi  tahap  II  yang  dilaksanakan tanggal 9 April 2017. Seleksi ini diawali dengan kegiatan  field trip  ke  bekas  lokasi  penambangan kapur  Danau  Beko  di  Kecamatan  Margasari, Kabupaten  Tegal.  Di  sana  peserta  dipersilahkan untuk melihat apa saja yang ada di sekitar Danau Beko sebagai bahan kajian yang akan ditulis oleh masing-masing  peserta.  Setelah  melakukan perjalanan, peserta diajak kembali ke DLH Kab. Tegal, kemudian membuat tulisan yang berkaitan dengan  hasil  perjalanan  yang  dilakukan.  Tulisan yang dibuat peserta meliputi identifikasi masalah,  analisis  masalah,  dan  alternatif  solusi. Hasil tulisan peserta pada seleksi Tahap II dinilai oleh  3  juri  dengan  5  kriteria  penilaian  yaitu kedalaman  identifikasi  masalah,  kedalaman analisis,  alternative  solusi  yang  sesuai,  tata bahsa,  dan  tata  tulis.  Peserta  yang  lolos  seleksi Tahap II diambil dari 60% nilai tahap I dan 40% nilai  Tahap  II.  Pengumuman  dilakukan  setelah pelaksanaan Kampanye Go Green.

## c. Seleksi Tahap III
Seleksi  Tahap  III  dilaksanakan  pada  tanggal 23  April  2017  di  Pendopo  Amangkurat Kabupaten  Tegal.  Kegiatan  ini  diawali  dengan pelaksanaan  kampanye  Go  Green  yang  diikuti oleh seluruh peserta dengan mengenakan pakaian yang  dibuat  dari  daur  ulang  limbah  padat. Sebelum dilakukan seleksi tahap III diumumkan 5 peserta  putra  dan  5  peserrta  putrid  yang  lolos tahap  II.  Selanjutnya  1  peserta  ini  akan mendapatkan  pertanyaan  yang  diambil  langsung oleh  peserta  secara  acak  dan  dijawab  langsung oleh  peserta  secara  lisan  di  hadapan  audience. Penilaian hasil seleksi Tahap III diambil dari 60% rata2 nilai Tahap I dan II serta 40% nilai tahap III.
Gambar 1. Dokumentasi Pelaksanaan Kegiatan Duta Lingkungan Kab. Tegal Kegiatan  kampanye Go  Green dilaksanakan tanggal  23  April  2017  mulai  pukul  07.30  WIB. Peserta  kampanye  ini  adalah  seluruh  peserta Duta  Lingkungan  Hidup,  mahasiswa  Pendidikan IPA  UPS  Tegal,  dan  pihak  DLH  Kabupaten Tegal.  Kegiatan  kampanye  diisi  dengan  berjalan kaki  mulai  dari  Gedung  Rakyat  Slawi  sampai Pendopo  Amangkurat  Kabupaten  Tegal.  Peserta Duta  Lingkungan  Hidup  dalam  kampanye  ini diwajibkan  mengenakan  kostum  bertemakan lingkungan  hidup  yang  dibuat  menggunakan berbagai jenis limbah padat. Selain berjalan kaki, peserta  kampanya Go  Green juga  membagikan sticker yang berisi pesan-pesan bertema lingkungan  hidup  dengan  tujuan  mengingatkan warga  masyarakat  akan  pentingnya  menjaga lingkungan dari segala bentuk kerusakan.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  seluruh  kegiatan  IbM  dapat disimpulkan  bahwa  kegiatan  Duta  Lingkungan Hidup  terbukti  menjadi  kegiatan  positif  dalam upaya  memberikan  Pendidikan  Lingkungan Hidup  khususnya  di  kalangan  pelajar  yang nantinya  akan  disosialisasikan  di  kalangan mayarakat umum. Pendidikan Lingkungan Hidup yang  diberikan  melalui  kegiatan  ini  sudah meliputi  tiga  aspek  yaitu  aspek  kognitif,  afektif, dan psikomotorik.

## DAFTAR PUSTAKA
Amini,  R.  dan  Munandar  A.  2010. Pengaruh Model Pembelajaran Pendidikan Lingkungan  Berbasis  Outdoor  Terhadap Penguasaan Konsep Pendidikan Lingkungan  Calon  Guru  Sekolah  Dasar . Jurnal Penelitian Pendidikan 11(1): 2-4.
Braus,    J.  A.,  and    Wood,    D.  1994, Environmental  Education  in  the Schools:
Creating  a  Program  that  Works. North American  Association  for  Environmental Education  in  conjunction  with  the  ERIC
Clearinghouse  for  Science,  Mathematics, and  Environmental  Education.  Ohio:  The Ohio State University.
Kantor  Lingkungan  Hidup  Kabupaten  Brebes. 2008. Status  Lingkungan  Hidup  Daerah Kabupaten  Brebes .  Pemerintah  Kabupaten Brebes  -  Kantor  Lingkungan  Hidup Brebes.
North  American  Association  for  Environmental Education.  2001. Using  Environment- Based  Education  to  Advance  Learning Skills  and  Character  Development.  A Report,  Annotated  Bibliography,  and Research .  Washington:  NEE  &  Training Foundatio.
Sangkala. 2007. Knowledge Management:  Suatu Pengantar Memahami Bagaimana Organisasi Mengelola Pengetahuan Sehingga Menjadi Organisasi yang
Unggul . Jakarta. PT. Rajagrafindo Persada.
Sari,  G.  A. 2011. Analisis  Mengenai  Dampak Lingkungan    Serta    Upaya  Penegakan Hukum  Lingkungan  Dalam  Perspektif Yuridis Normatif . Jurnal Berkala
Universitas  Kediri  Edisi  Oktober  2010- Januari 2011.