Faktor-Faktor  Disiplin  Kerja  dan  Pengaruhnya  Terhadap  Produktivitas  Kerja  dalam  Upaya  Meningkatkan  Mutu  Perguruan Tinggi Islam di Indonesia
Juliastuti, Achmad Hufad, Maman Fatturrahman

## Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
P-ISSN : 2085-2487;  E-ISSN : 2614-3275 Vol. 9, No. 1, (March) 2023. Journal website: jurnal.faiunwir.ac.id

## Research Article
Faktor-Faktor Disiplin Kerja dan Pengaruhnya Terhadap Produktivitas Kerja dalam Upaya Meningkatkan Mutu Perguruan Tinggi Islam di Indonesia
1 Juliastuti, 2 Achmad Hufad, 3 Maman Fatturrahman
1 Universitas Cendekia Abditama, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
2 Universitas Pendidikan Indonesia
3 Universita Sultan Ageng Tirtayasa
Copyright © 2022 by Authors, Published by Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam. This is an open access article under the CC BY License (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0).
Received :  November 30, 2022 Revised :  February 12, 2023 Accepted :  Maret 9,  2023 Available online    :  Maret 11, 2023
How to Cite : Juliastuti, Achmad Hufad, and Maman Fatturrahman. 2023. “Faktor-Faktor Disiplin Kerja Dan  Pengaruhnya  Terhadap  Produktivitas  Kerja  Dalam  Upaya  Meningkatkan  Mutu  Perguruan  Tinggi Islam Di Indonesia”. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 9 (1):30-43.
https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v9i1.428 .
*Corresponding Author:  Email: juliastuti@uca.ac.id 7782220023@untirta.ac.id (Julistuti)
Work Discipline Faktors and Its Effect on Work Productivity in Efforts to Improve the Quality of Islamic Higher Education In Indonesia
Abstract. This  study  aims  to  determine  the  faktors  of  work  discipline  and  their  influence  on  work productivity  in  an  effort  to  improve  the  quality  of  Islamic  universities  in  Indonesia.  This  research method uses descriptive qualitative, and library research. This researcher uses a qualitative descriptive method to present several theories and explanations about the discussion under study, while the library research method, is used to study various scientific articles, research journals, via the internet, books, and  other  sources  of  data  or  information  that  are  considered  relevant  to  the  study  or  related  to  the discussion in this study. The data collection is carried out through observation and literature studies. The results showed that the faktors of environmental work discipline, motivation, work performance, compensation, competence, education and training affect the work productivity of lecturers so that it is expected to improve the quality of higher education in Indonesia.
Keywords: Work Discipline, Work Productivity, Quality.
Abstrak. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  faktor-faktor  disiplin  kerja  dan  pengaruhnya terhadap produktivitas kerja upaya meningkatkan mutu perguruan tinggi Islam di Indonesia. Metode penelitian  ini  menggunakan  deskriptif  kualitatif,  dan  library  research.  Peneliti  ini  menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk menyajikan beberapa teori dan penjelasan tentang pembahasan yang
Faktor-Faktor  Disiplin  Kerja  dan  Pengaruhnya  Terhadap  Produktivitas  Kerja  dalam  Upaya  Meningkatkan  Mutu  Perguruan Tinggi Islam di Indonesia
Juliastuti, Achmad Hufad, Maman Fatturrahman
diteliti,  sedangkan  metode  library  research,  digunakan  untuk  mempelajari  berbagai  artikel  ilmiah, jurnal-jurnal penelitian, via internet, buku-buku, dan sumber-sumber data atau informasi lainnya yang dianggap relevan dengan kajian atau yang terkait dengan pembahasan dalam penelitian ini. Adapun pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  faktor-faktor  disiplin  kerja  lingkungan,  motivasi,  prestasi  kerja,  kompensasi,  kompetensi, pendidikan  dan  pelatihan  mempengaruhi  produktivitas  kerja  dosen  sehingga  diharapkan  dapat meningkatkan mutu pendidikan tinggi di Indonesia.
Kata Kunci: Disiplin  Kerja, Produktivitas Kerja, Mutu .

## PENDAHULUAN
Pendidikan  merupakan  sebuah  inverstasi  terbaik  bagi  masa  depan  guna mempersiapkan sumber daya manusia untuk kemajuan bangsa dan negara. Salah satu permasalahan yang sangat penting dalam pembangunan di Indonesia saat ini adalah sumber daya manusia  yang berkualitas yaitu yang dihasilkan perguruan tinggi Islam untuk membentuk sumber inovasi dan solusi bagi pertumbuhan dan pengembangan bangsa.    Perguruan  tinggi  Islam  adalah  salah  satu  pendidikan  formal  dari  Sistem Pendidikan  Nasional.  Menurut  Undang-Undang  No.  20  tahun  2003  tentang  Sistem Pendidikan  Nasional,  perguruan  tinggi  Islam  adalah  tingkatan  pendidikan  setelah pendidikan menengah yaitu program pendidikan diploma, sarjana(S1), magister (S2), spesialis, dan doktor(S3) yang dilaksanakan oleh perguruan tinggi Islam.
Lembaga perguruan tinggi Islam adalah ujung tombak dalam meningkatkan dan mengembangkan masyarakat karena memilki tri darma yaitu pengajaran, penelitian, dan pegabdian msayarakat. Untuk itu transformasi perguruan tinggi Islam harus terus menyesuaikan  diri  dengan  perkembangan  zaman.  Pengelola  pendidikan  mulai  dari pemerintah  pusat,  daerah,  sampai  pada  pendidik  dan  tenaga  kependidikan bertanggungjawab untuk menghasilkan lembaga pendidikan yang bermutu. Menurut (Soesatyo,  2018)  mengatakan  bahwa  fungsi  dan  peran  perguruan  tinggi  Islam  di Indonesia  adalah  sentra  pembangunan  sumber  daya  manusia  (SDM).  Bangsa Indonesia  sangat  berharap  pada  lembaga-lembaga  pendidikan  tinggi  untuk  dapat melahirkan generasi yang terampil dan mandiri. Menurut (Scholastica Gerintya, 2019) Human  Development  Reports  mengeluarkan  Education  Index,  pada  2017 Indonesia pada posisi ketujuh di ASEAN dengan skor 0,622. Skor tertinggi diraih Singapura, yaitu sebesar 0,832. Peringkat kedua ditempati oleh Malaysia (0,719) dan disusul oleh Brunei Darussalam (0,704). Pada posisi keempat ada Thailand dan Filipina, keduanya sama- sama  memiliki  skor  0,661.  hal  ini  dikarenakan  mutu  perguruan  tinggi  Islam  di Indonesia belum sesuai dengan standar pendidikan Internasional.
Anies  Baswedan  dalam  (Hidayati  2021)  mengatakan  bahwa  pendidikan  di Indonesia berada dalam posisi keterpurukan, gambaran kondisi tersebut diantaranya adalah:    (1)  menurunnya  layanan  pendidikan  di  Indonesia,  (2)  rendahnya  kualitas /mutu pendidikan di Indonesia, (3) rendahnya kualitas/ mutu perguruan tinggi Islam di Indonesia, (4) rendahnya kemampuan literasi anak-anak Indonesia . Oleh karena itu mutu pendidikan di Indonesia sangat berpengaruh terhadap kemajuan bangsa di masa depan. Keterpurukan kualitas/ mutu manusia di Indonesia membuktikan rendahnya mutu pendidikan di Indonesia. Mutu  perguruan tinggi  Islam sebagai penentu mutu lulusan  perguruan tinggi Islam.  Oleh karena itu tidak terlepas dari tanggung jawab dosen  dalam  menjalankan  tugas.  Dosen  yang  berkualitas/bermutu  adalah  sebagai
Faktor-Faktor  Disiplin  Kerja  dan  Pengaruhnya  Terhadap  Produktivitas  Kerja  dalam  Upaya  Meningkatkan  Mutu  Perguruan Tinggi Islam di Indonesia
Juliastuti, Achmad Hufad, Maman Fatturrahman
ujung tombak perguruan tinggi  Islam.    Dalam  UU  RI  Nomor  14 tahun  2005 pasal  1, tentang Guru dan Dosen, dikatakan bahwa “Dosen merupakan pendidik profesional dan ilmuwan yang memiliki tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebar  luaskan  ilmu  pengetahuan,  teknologi,  dan  seni  melalui  pendidikan, penelitian,  dan  pengabdian  kepada  masyarakat”.  Menurut  (Agustini,  2015)  Mutu seorang  dosen  hubunganya  sangat  erat  dengan  tingkat  produktivitas  kerja  yaitu berhubungan dengan kemampuan dosen dalam mempersiapkan pengajaran , sehingga pada akhirnya dapat menghasilkan lulusan yang bermutu.
Dosen  merupakan  tenaga  akadimisi  yang  bertugas  dalam  suatu  lembaga perguruan  tinggi  Islam  yang  mempunyai  peran  penting  dalam  menentukan kelancaran  dan  keberhasilan  suatu  perguruan  tinggi  Islam.  Agar  pelaksanaan  tugas dosen  berjalan  dengan  baik  dan  efektif,  maka  dosen  dituntut  untuk  memiliki kemampuan, disiplin kerja,  motivasi  kerja,  budaya  kerja, etika  kerja, etos  kerja, dan semangat  kerja  yang  tinggi.  Dengan  demikian  sebutan  dosen  yang  produktif  akan melekat pada setiap diri dosen  itu  sendiri.    Mutu/Kualitas sebuah  perguruan tinggi Islam  bergantung  kepada  produktivitas  dosen.  Hal  ini  karena  mutu/  kualitas perguruan  tinggi  Islam  dinilai  berdasarkan  bagaimana  perguruan  tinggi  Islam  itu melaksanakan kegiatannya untuk mencapai mencapai tujuann. Seluruh kegiatan ini tentunya  dilakukan  oleh  dosen.  Seorang  dosen  harus  efektif  dan  efesien  dalam melaksanakan tugas  utama   yaitu  melaksanakan  tridharma  perguruan  tinggi  Islam. Semakin produktif  dosen, semakin  baik pula  mutu/kualitas  perguruan tinggi  Islam. Menurut  E.  Mulyasa  dalam  (Heri,  2019)  Di  dunia  pendidikan  arti  produktivitas berhubungan dengan keseluruhan proses pengaturan dan pendaya guna sumber daya untuk mencapai tujuan pendidikan secara efektif dan efisien. Produktivitas karyawan ditentukan  oleh  banyak  sekali  faktor.  Beberapa  diantaranya  adalah  disiplin  kerja, motivasi, lingkungan kerja, teknologi, kompensasi dan lain-lain.
Produktivitas dosen dalam suatu perguruan tinggi Islam merupakan faktor yang sangat menarik untuk diteliti karena beberapa alasan yaitu: 1) Dosen merupakan ujung tombak dari keberhasilan proses pembelajaran, tanpa kualitas dosen, mustahil suatu proses pembelajaran dapat menghasilkan mahasiwa yang berkualitas, 2) Disiplin kerja sebagian dosen rendah sehingga dapat menurun kinerja dosen dan berdampak kepada produktivitas  dosen,  2)  lingkungan  kerja  tidak  kondusif  juga  berdampak  pada produktifitas dosen.
Adanya disiplin kerja dalam perguruan tinggi Islam akan membuat dosen dapat menjalankan tugas-tugas tridarma perguruan tinggi Islam (pengajaran, penelitian dan pengabdian masyaraka ) dengan baik. Dosen yang disiplin dan patuh terhadap norma- norma yang berlaku dalam perguruan tinggi Islam dapat meningkatkan  produktivitas  kerja  dosen.  Dilihat  dari  formula Kurt  Lewin  dalam (Hapsari,  2017)  faktor  –  faktor  disiplin  kerja adalah  suatu  sikap  dan  perilaku. Pembentukan  perilaku  adalah  interaksi  antara  faktor  kepribadian  dan faktor  lingkungan  :  1)  faktor  kepribadian yaitu  nilai-nilai yang  menjunjung disiplin yang ditanamkan orang tua, guru, dan masyarakat  dapat digunakan sebagai kerangka acuan  bagi  penerapan  disiplin  di  perguruan  tinggi  Islam  misalnya  disiplin  karena kepatuhan,  disiplin  karena  identifikasi,  dan  disiplin  karena internalisasi .  2)  faktor lingkungan:  Disiplin  kerja  yang  tinggi  tidak  begitu  saja  muncul,  namun
Faktor-Faktor  Disiplin  Kerja  dan  Pengaruhnya  Terhadap  Produktivitas  Kerja  dalam  Upaya  Meningkatkan  Mutu  Perguruan Tinggi Islam di Indonesia
Juliastuti, Achmad Hufad, Maman Fatturrahman
proses belajar terus-menerus. Proses pembelajaran agar berjalan dengan efektif maka pemimipin  perguruan  tinggi  Islam  sebagai  agen  perubahan  perlu  memperhatikan prinsip-prinsip konsisten, adil, bersikap positif, dan terbuka . Kedisiplinan merupakan hal yang perlu diperhatikan oleh pihak manajemen perguruan tinggi Islam (kampus) bila  hendak  mengharapkan  setiap  dosen  dapat  memberikan  kontribusi  positif  dan memiliki mutu yang lebih baik terhadap pencapaian tujuan perguruan tinggi Islam.
Berdasarkan permasalahan di atas, maka penulis perlu mengkaji tentang Faktor- Faktor Disiplin Kerja dan Pengaruh terhadap Produktivitas Kerja upaya Peningkatan Kerja dalam Meningkatkan Mutu Perguruan tinggi Islam di indonesia. Adapun faktor- faktor yang diteliti adalah terkait dengan faktor-faktor disiplin kerja.

## METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  ini  menggunakan  deskriptif  kualitatif,  dan library  research ( study kepustakaan).  Peneliti  menggunakan  metode  deskriptif  kualitatif  untuk menyajikan  beberapa  teori  dan  penjelasan  tentang  pembahasan  yang  diteliti, sedangkan  metode  library  research,  digunakan  untuk  mempelajari  berbagai  artikel ilmiah,  jurnal-jurnal  penelitian,  via  internet,  buku-buku,  dan  sumber-sumber  data atau informasi lainnya yang dianggap relevan dengan kajian atau yang terkait dengan pembahasan  dalam  penelitian  ini.  Adapun  pengumpulan  data  dilakukan  dengan observasi yaitu penulis mengamati secara langsung kegiatan dosen.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Produktivitas Kerja
Produktivitas kerja merupakan salah satu faktor terpenting dalam menentukan keberhasilan  organisasi.    Menurut  (Busro,  2018)  mengatakan  faktor  –  faktor  yang berpengaruh terhadap produktivitas, yaitu: pendidikan,  iklim dan  lingkungan  kerja, motivasi, disiplin kerja, kecanggihan teknologi, keterampilan, etos kerja, kemampuan bekerja  sama,  tingkat  pendapatan,  gizi  dan  kesehatan,  kepemimpinan  dan manajemen,  jaminan  sosial,  serta  peluang  keberhasilan.  Sedangkan  menurut  J. Ravianto  dalam  (Yandi,  2022)  Produktivitas  dipengaruhi  berbagai  faktor  seperti pendidikan,  keterampilan,  disiplin  kerja,  sikap,  etika,  manajemen,  motivasi  kerja, teknologi,  sarana,  produksi,  kesempatan  kerja  dan  kesempatan  berprestasi  serta lingkungan kerja yang mendukung.
Sedangkan menurut (Sedarmayanti, 2017) produktivitas kerja dapat  dipengaruhi oleh  berbagai  faktor  yaitu  :  sikap  mental  berupa  disiplin  kerja,    motivasi  kerja, kesempatan  berprestasi  dan  etika  kerja,  pendidikan,  keterampilan,  manajemen hubungan  industrial  pancasila,  tingkat  penghasilan  dan  kesehatan,  jaminan  social, lingkungan  sosial  dan  iklim  kerja,  sarana  produksi,  dan  teknologi  .  Faktor-faktor tersebut  secara  umum  dapat  digunakan  pada  organisasi  penyelenggara  pendidikan tingkat tinggi (perguruan tinggi  Islam). Faktor-faktor tersebut dapat mempengaruhi proses kinerja dosen, dan juga dapat mempengaruhi produktivitas dosen itu sendiri, baik  dalam  pengajaran,  penelitian,  atau  dalam  pengabdian  kepada  masyarakat. Menurut  Thomas  dalam  (Heri,  2019)  mengatakan  bahwa  produktivitas  pendidikan dapat dilihat  dari tiga dimensi yaitu:
Faktor-Faktor  Disiplin  Kerja  dan  Pengaruhnya  Terhadap  Produktivitas  Kerja  dalam  Upaya  Meningkatkan  Mutu  Perguruan Tinggi Islam di Indonesia
Juliastuti, Achmad Hufad, Maman Fatturrahman
1. Produktivitas perguruan tinggi Islam dilihat dari segi keluaran administrative, yaitu seberapa besar/baik layanan yang diberikan dalam suatu proses pendidikan,  baik oleh dosen, rektor,  dekan maupun pihak lain yang berkepentingan.
2. Produktivitas  dilihat dari segi keluaran perubahan perilaku, dengan melihat nilai- nilai yang didapat oleh mahasiswa/ mahasiswi sebagai suatu deskripsi dari prestasi akademik yang dicapainya dalam waktu belajar tertentu di perguruan tinggi Islam.
3. Melihat  produktivitas  perguruan  tinggi  Islam  dari  keluaran  ekonomis  yaitu pembiayaan  layanan  pendidikan  di  perguruan  tinggi  Islam.  Hal  ini  terdiri  dari “harga” layanan yang diberikan (pengorbanan atau cost) dan “perolehan” ( carning ) yang ditimbulkan oleh layanan itu atau disebut “peningkatan nilai baik”

## Produktivitas kerja dan Disiplin Kerja Dosen
Produktivitas kerja merupakan salah satu faktor terpenting dalam menentukan keberhasilan organisasi, baik berbentuk perusahaan maupun lembaga/ institusi akan selalu  berusaha untuk  dapat  memiliki  sumber  daya  manusia  yang  bermutu  tinggi. Menurut  (Elbandiansyah,  2019)  menyatakan  bahwa,  produktivitas  merupakan perbandingan  antara  pencapaian  output  dengan  input  berbagai  sumber  daya. Produktivitas  kerja  dosen  bermanfaat  bagi  perguruan  tinggi  Islam,  yaitu meningkatkan hasil yang telah dicapai oleh penggunaan sumber daya yang efektif dan efisien. Apabila tingkat kehadiran karyawan, tingkat disiplin kerja, dan rasa tanggung jawab terhadap pekerjaan menurun, maka  produktivitas kerja akan rendah. Begitupun sebaliknya  apabila  tingkat  disiplin,  tingkat  kehadiran  dan  rasa  tanggung  jawab meningkat, maka produktivitas akan meningkat pula.
Selanjutnya (Sutrisno, 2017) mengatakan produktivitas merupakan perbandingan  antara  pencapaian  output  dengan  peran  serta  tenaga  kerja  dalam satuan  waktu.  Peran  serta  dosen  merupakan  efektif  dan  efisien  dalam  penggunaan sumber  daya.  Sesuai  dengan  definisi  yang  sudah  dikemukakan,  sehingga  dapat dijelaskan bahwa Produktivitas kerja merupakan rasio antara keluaran dan masukan, yaitu  kemampuan  dosen  untuk  menyelesaikan  pekerjaan  tepat  waktu  serta kemampuan  untuk  mencerminkan  sikap  mental  dalam  melakukan  pekerjaan  dan hasil  (output)  yang  didapatkan  atas  dasar  penggunaan  sumber  daya.  Dengan demikian  dapat  dikatakan  bahwa  upaya  meningkatkan  produktivitas  kerja  dosen sangat penting untuk mencapai tujuan perguruan tinggi  Islam.  Hal ini merupakan kunci keberhasilan produktivitas kerja Dosen. Para dosen adalah salah satu sumber daya pendidikan sebagai penggerak utama dalam mencapai produktivitas kerja. Menurut (Alfandi, 2018) menyatakan bahwa pengukuran produktivitas kerja meliputi tiga aspek utama, diantaranya:
1. Kuantitas kerja adalah pencapaian hasil  diperoleh dosen dalam jumlah tertentu yang  dapat  diketahui  dengan  membandingkan  standar  perguruan  tinggi  Islam. Apa saja pencapaian target yang telah ditetapkan perguruan tinggi Islam dalam penyelesaian pekerjaan.
2. Kualitas kerja adalah kemampuan dosen terhadap penyelesaian pekerjaan secara maksimal; sesuai standarisasi perguruan tinggi Islam. Standar hasil terkait mutu produktif  yaitu  kemampuan  dosen  ketika  menyelesaikan  pekerjaan  dengan membandingkan standar perguruan tinggi Islam.
Faktor-Faktor  Disiplin  Kerja  dan  Pengaruhnya  Terhadap  Produktivitas  Kerja  dalam  Upaya  Meningkatkan  Mutu  Perguruan Tinggi Islam di Indonesia
Juliastuti, Achmad Hufad, Maman Fatturrahman
3. Ketepatan  waktu  adalah  kemampuan  dosen  terkait  pemafaatan  waktu    oleh perguruan  tinggi  Islam  guna  terpenuhinya  kualitas  dan  kuantitas.  Pengukuran ketepatan waktu dilihat dari persepsi dosen terhadap aktivitas yang disediakan di awal hingga menjadi output.
Salah satu yang mempengaruhi produktivitas kerja dosen adalah disiplin kerja, Menurut  (Wulandari,  2020)  dari hasil  penelitian  variabel  kedisiplinan  kerja merupakan vaiabel yang paling dominan pengaruhnya terhadap produktivitas kerja. Menurut  (Hasibuan,  2019)  menyatakan  bahwa Disiplin Kerja  adalah  kesadaran  dan kesediaan seseorang menaati semua peraturan perusahaan dan norma-norma sosial yang berlaku. Sedangkan menurut (Aeni, 2012) Disiplin kerja adalah sarana penting untuk mendorong atau mencapai produktivitas.
Menurut  Hasibuan  (Hasibuan,  2019)  faktor-  faktor  yang  mempengaruhi  tingkat kedisiplinan kerja dosen:
1. Tujuan dan kemampuan: Capaian tujuan oleh suatu perguruan tinggi Islam  harus jelas,  di  tetapkan  secara  ideal  serta  cukup  menantang  bagi  kemampuan  dosen. Apabila  tujuan itu di luar kemampuannya maupun jauh di bawah kemampuan dosen maka kesungguhan dan kedisiplinannya akan rendah.
2. Teladan pimpinan :Pimpinan teladan dalam suatu perguruan tinggi Islam sangat berperan  dalam  menentukan  kedisiplinan  dosen,  sebab  pimpinan  teladan merupakan  panutan  bagi  para  dosen,  Apabila  keteladan  pimpinan  suatu perguruan  tinggi  Islam  kurang  baik  dan  tidak  disiplin  maka  para  dosen  akan kurang disiplin juga. Oleh sebab itu pimpinan suatu perguruan tinggi Islam harus menyadari bahwa perilakunnya akan ditiru atau di teladani oleh dosennya.
3. Balas  jasa/  Kompensasi  :  Balas  jasa  (kompensasi)  dapat  mempengaruhi kedisiplinan dosen. Sebab balas jasa akan memberikan kepuasan dan kecintaan dosen terhadap instansi atau perguruan tinggi Islam. Apabila semakin besar balas jasa, maka semakin baik pula kedisiplinan dosen, begitupun sebaliknya.
4. Keadilan: Menjadi dasar kebijakan perguruan tinggi Islam dalam pemberian balas jasa,  pengakuan  dan  hukuman( punishment )  dapat  merangsang  terciptanya kedisiplinan  dosen    yang  baik.  Keadilan  pimpinan  perguruan  tinggi  Islam  ikut memotivasi terwujudnya kedisiplinan dosen.
5. Pengawasan melekat: Pengawasan melekat pimpinan perguruan tinggi Islam yang efektif    dapat  mendorong  kedisiplinan  dan  moral  kerja  dosen,  karena  dosen merasa  mendapatkan  perhatian,  bimbingan,  petunjuk,  pengarahan  dan pengawasan  dari  pimpinannya.  Jadi,  pengawasan  melekat  menuntut  adanya kebersamaan aktif antara pimpinan perguruan tinggi Islam dengan dosen dalam mencapai tujuan yang telah di tetapkan sebelumnya.
6. Hukuman  ( punishment ):  hukuman (punishment) berperan  penting  dalam memelihara kedisiplinan  dosen, jika  hukuman semakin berat maka  dosen  akan semakin takut untuk melanggar peraturan-peraturan perguruan tinggi Islam atau perilaku ketidakdisiplinan pun akan berkurang. Sanksi atau hukuman sebaiknya bersifat mendidik dan sebagai alat motivasi untuk memelihara kedisiplinan dalam perguruan tinggi Islam.
7. Ketegasan:  Pimpinan  perguruan  tinggi  Islam  harus  berani  dan  tegas  dalam bertindak  untuk  menghukum  setiap  dosen  yang  tidak  disiplin  sesuai  dengan
Faktor-Faktor  Disiplin  Kerja  dan  Pengaruhnya  Terhadap  Produktivitas  Kerja  dalam  Upaya  Meningkatkan  Mutu  Perguruan Tinggi Islam di Indonesia
Juliastuti, Achmad Hufad, Maman Fatturrahman
sanksi yang telah di tetapkan. Apabila seorang pimpinan kurang tegas dan tidak menghukum  dosen  yang  tidak  disiplin,  maka  akan  sulit  untuk  memelihara kedisiplinan dosennya bahkan sikap kurang disiplin dosen akan semakin banyak, disebabkan  mereka  beranggapan  bahwa  peraturan  dan  sanksi/  hukuman  di perguruan tinggi Islam tidak berlaku lagi.
8. Hubungan  Kemanusiaan:  Pimpinan  perguruan  tinggi  Islam  harus  menciptakan suasana  hubungan  kemanusiaan  dan  meningkat  vertikal  maupun  horizontal  di antara semua dosennya. Hubungan kemanusiaan yang harmonis di antara sesama dosen ikut memotivasi dan menciptakan kedisiplinan yang baik bagi perguruan tinggi Islam.
Faktor-faktor  disiplin  kerja  dosen  menurut  (Afandi,  2018)  adalah kepemimpinan,  kompensasi,  penghargaan,  kemampuan,  keadilan,  pengawasan, lingkungan, sanksi hukuman, loyalitas, dan  budaya organisasi. Sedangkan menurut Singodimejo  dalam  (Sutrisno,  2017)  faktor  yang  mempengaruhi  disiplin  karyawan (dosen)  yaitu:  pemberian  kompensasi,  keteladanan  pimpinan,  ada  tidaknya  aturan yang pasti, keberanian pimpinan, pengawasan pimpinan, perhatian kepada karyawan (dosen), kebiasaan-kebiasaa yang mendukung tegaknya disiplin.
Dilihat dari faktor disiplin kerja dengan produktivitas kerja ternyata keduanya memiliki hubungan diantaranya adalah : kepemimpinan, penghargaan, kemampuan, pengawasan dan lingkungan., kompensasi, keadilan .
Hubungan antara indikator indikator kedisiplinan kerja dengan produktivitas  kerja sebagai berikut : (Wahab, 2020)
1. Kehadiran  :  Apabila  absensi  tinggi  seperti  jarang  masuk  dan  datang  terlambat (rendahnya  disiplin)  maka  produktivitas  kerja  akan  rendah,  begitu  pun sebaliknya.
2. Ketaatan  pada  standar  kerja:  Besarnya  tanggung  jawab  dosen  terhadap  yang diamanahkan  kepadanya,  apabila  dosen  bertanggung  jawab  terhadap pekerjaan/tugas yang telah diamanahkan dengan baik maka produktivitas kerja akan meningkat, begitupun sebaliknya
3. Ketaatan  peraturan  kerja:  Apabila    dosen  taat  pada  peraturan  kerja  tidak  akan melalaikan  prosedur  kerja  dan  mengikuti  pedoman  kerja  yang  ditetapkan olehperguruan  tinggi  Islam  maka  produktivitas    kerja  tetap  tinggi,  begitu  pun sebaliknya.
4. Tingkat  kewaspadaan  tinggi  :  Apabila  seorang  dosen  mempunyai  kewaspadaan yang  tinggi dengan selalu berhati-hati, penuh perhitungan dan ketelitian, serta selalu  menggunakan  sesuatu  secara  efektif  dan  efisien  dalam  bekerja,  maka produktivitas akan tinggi, begitu pun sebaliknya.
5. Bekerja etis: Apabila dosen  melakukan tindakan yang tidak sopan atau terlibat dalam tindakan yang tidak pantas (bekerja tidak etis) maka produktivitas kerja rendah.
Menurut (Wahyuningsih, 2018) mengatakan bahwa salah satu faktor yang dapat mempengaruhi  tinggi  rendahnya  produktivitas  adalah  sikap  disiplin  karyawan, sampai pada manajemen dan teknologi. Artinya adalah tinggi rendahnya disiplin kerja dosen di pendidikan tinggi dapat mempengaruhi produktivitas. Untuk menciptakan sumber  daya  manusia  yang  tinggi,  maka  diharapkan  perguruan  tinggi  Islam
Faktor-Faktor  Disiplin  Kerja  dan  Pengaruhnya  Terhadap  Produktivitas  Kerja  dalam  Upaya  Meningkatkan  Mutu  Perguruan Tinggi Islam di Indonesia
Juliastuti, Achmad Hufad, Maman Fatturrahman
memberikan  andil  positif  pada  semua  kegiatan  perguruan  tinggi  Islam  untuk mencapai  tujuannya.  Setiap  Dosen  diharapkan  memiliki  kedisiplian  bekerja  yang tinggi  untuk  meningkatkan  produktivitas  kerja  yang  tinggi.  Dari  indikator kedisiplinan  kerja  diatas  maka  diharapkan  produktivitas  kerja  dosen  akan  semakin meningkat.

## Pengaruh Lingkungan Kerja Terhadap Produktivitas Kerja Dosen
Secara umum  lingkungan  kerja  merupakan  lingkungan  karyawan  dalam melaksanakan  pekerjaannya. Lingkungan  kerja  yang  kondusif  di  perguruan  tinggi Islam,  akan berdampak pada rasa aman dan nyaman dalam bekerja, sehingga dosen lebih  produktif  dan  lebih  bersemangat  dalan  menjalankan  tugasnya.  Namun, lingkungan kerja yang kurang kondusif akan berdampak pada rasa kurang puas atau tertekan  batinnya  (stres)  sehingga  dapat  menghalangi  produktivitas    kerja  dosen tersebut. Menurut (Afandi, 2018) lingkungan kerja adalah apa yang ada di lingkungan seorang karyawan/ dosen  yang dapat berpengaruh saat menjalankan tugas meliputi: suhu, kelembaban, ventilasi, pencahayaan, kebisingan, kebersihan tempat kerja dan memadai  tidaknya  alat  –  alat  perlengkapan  kerja.  Menurut  (Sedarmayanti,  2017) mengatakan  bahwa  lingkungan  kerja  merupakan  tempat  bagi  banyak  tim  dengan berbagai sarana pendukung untuk mencapai tujuan lembaga perguruan tinggi Islam tergantung kepada visi dan misi lembaga perguruan tinggi Islam.
Menurut  hasil  penelitian  (Panjaitan,  2017)  lingkungan  kerja  berpengaruh terhadap produktivitas kerja. Hal ini berarti bahwa lingkungan kerja pada perguruan tinggi  Islam  dapat  mempengaruhi  produktivitas  kerja  dosen.  Hasil  penelitian (Wahyuningsih, 2018) menunjukkan bahwa lingkungan kerja memiliki pengaruh yang positif  dan  signifikan  terhadap  produktivitas  kerja  kerja,  artinya  bahwa  dosen  akan merasa  nyaman  dan  aman  dengan  kondisi  lingkungan  kerja  yang  ada.  Kondisi lingkungan  yang nyaman ini akan membuat dosen  terpacu dalam bekerja,  sehingga banyak pekerjaan terselesaikan dengan baik. (Wahyuningsih, 2018) Untuk membantu tingkat  produktivitas  kerja  karyawan/  dosen  dapat  dilakukan  dengan  mewujudkan lingkungan  kerja yang  menyenangkan,  lingkungan  kerja  adalah segala sesuatu  yang berada  disekitar  pekerja  yang  dapat  berpengaruh  terhadap  pekerjanya.  Lingkungan kerja  yang  baik  dapat  berpengaruh  besar  terhadap  produktivitas  kerja  karyawan/ dosen, Beberapa aspek yang berpengaruh terhadap lingkungan kerja yaitu: pengaturan penerangan, tingkat kerja, kebisingan dan sirkulasi udara yang baik terutama berada di  lingkungan  kerja,  kebersihan  serta  keamanan  terhadap  barang  milik  karyawan/ dosen. Untuk meningkatkan produktivitas kerja dosen, perguruan tinggi Islam harus memiliki lingkungan kerja yang kondusif, karena lingkungan perguruan tinggi Islam yang kondusif, nyaman dan aman mempunyai pengaruh yang cukup besar terhadap keberhasilan perguruan tinggi Islam. Lingkungan kerja yang berkualitas akan menjadi penggerak  bagi  semangat  bekerja  dan  dapat  mendorong  produktivitas  kerja  dosen, efisiensi, motivasi dan prestasi.

## Pengaruh Motivasi Kerja Dosen Terhadap Produktivitas Kerja Dosen
Pada dasarnya sebuah perguruan tinggi Islam tidak hanya mengharapkan dosen yang  berkompeten,  efisien,  dan  berkualitas,  tetapi  yang  terpenting  adalah  bekerja
Faktor-Faktor  Disiplin  Kerja  dan  Pengaruhnya  Terhadap  Produktivitas  Kerja  dalam  Upaya  Meningkatkan  Mutu  Perguruan Tinggi Islam di Indonesia
Juliastuti, Achmad Hufad, Maman Fatturrahman
keras dan mencapai hasil kerja yang optimal. Untuk mencapai tujuan perguruan tinggi Islam, motivasi kerja sangat  penting diperlukan untuk mencapai produktivitas kerja yang tinggi. Namun, setiap organisasi/ institusi baik berbentuk lembaga pendidikan maupun lainnya akan selalu berupaya untuk mempunyai sumber daya manusia yang bermutu  tinggi.  Produktivitas  kerja  dosen  dipengaruhi  oleh  motivasi  kerja.  Hasil penelitian(Savitri,  2013)  mengatakan    bahwa  motivasi  kerja  berpengaruh  terhadap produktivitas kerja. Dari hasil penelitian (Andika, 2019)  mengatakan bahwa motivasi berpengaruh langsung terhadap produktivitas kerja, artinya produktivitas kerja dosen sangat tergantung pada  motivasi  perguruan tinggi  Islam dan akan tercapai    apabila terdapat  motivasi  yang  tinggi  dan  moral  yang  baik  dari  sumber  daya  manusianya. Untuk  mendapatkan  sumber  daya  manusia  yang  mempunyai  motivasi  yang  tinggi, disarankan perguruan tinggi Islam memberikan andil positif terhadap semua kegiatan untuk mencapai tujuan perguruan tinggi Islam, setiap dosen memiliki motivasi kerja yang tinggi sehingga dapat meningkatkan produktivitas kerja yang tinggi.
Menurut  Iis  Miyati  dalam  (Umiyati,  2022)  motivasi  adalah  keinginan  seorang karyawan untuk menimbulkan semangat agar bekerja secara optimal untuk mencapai tujuannya, artinya bahwa seorang dosen untuk mencapai tujuan yang optimal, dosen tersebut harus semangat bekerja. Motivasi kerja sangat penting bagi tinggi rendahnya produktivitas perguruan tinggi  Islam,  tanpa dari  motivasi para dosen untuk  bekerja sama bagi kepetingan perguruan tinggi Islam, maka tujuan yang telah ditetapkan tidak akan  mungkin  tercapai,  begitupun sebaliknya  apabila  terdapat  motivasi yang  tinggi dari para dosen, maka hal ini merupakan suatu jaminan atas keberhasilan perguruan tinggi Islam dalam mencapai tujuan. Oleh sebab itu, pimpinan perguruan tinggi Islam harus  selalu  membangkitkan  motivasi  kerja  yang  tinggi  kepada  dosen  yang melaksanakan tugas- tugasnya.
Adapun  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  motivasi  menurut  (Sutrisno,  2017) adalah faktor Internal dan Eksternal :
1. Faktor Internal terdiri dari : keinginan untuk dapat hidup, keinginan untuk dapat memiliki,  keinginan  untuk  mendapatkan  penghargaan,  keinginan  untuk mendapatkan pengakuan  dan keinginan untuk dapat berkuasa.
2. Faktor  Eksternal    terdiri  dari  :  kondisi  lingkungan  kerja,  Kompensasi  yang memadai,  supervisi  yang  baik,  jaminan  pekerjaan,  status  dan  tanggung  jawab, peraturan yang fleksibel.
Hubungan antara faktor-faktor motivasi kerja dengan produktivitas kerja sebagai berikut: dilihat dari faktor Internal dan faktor eksternal yaitu :
1. Kondisi lingkungan Kerja
2. Kompensasi yang memadai
3. Keinginan untuk  mendapatkan penghargaan
4. Jaminan pekerjaan
5. Status dan  tanggung jawab
Motivasi kerja seseorang dosen dapat dilihat dari karekter orang yang termotivasi (Agustini  F.  ,  2019)  yaitu  Bekerja  sesuai  standard  :  1)Senang  bekerja.  2)  Merasa berharga. 3) Bekerja keras. 4) Sedikit pengawasan 5) Semangat juang tinggi  6) Disiplin. Dari  karakter  tersebut  dosen  diharapkan  memiliki  motivasi  kerja  yang  tinggi  agar dapat  memenuhi  kriteria  atau  karakter  seperti  yang  dinyatakan  sebelumnya.  Jika
Faktor-Faktor  Disiplin  Kerja  dan  Pengaruhnya  Terhadap  Produktivitas  Kerja  dalam  Upaya  Meningkatkan  Mutu  Perguruan Tinggi Islam di Indonesia
Juliastuti, Achmad Hufad, Maman Fatturrahman
seorang  dosen  memiliki  karakter  tersebut,  maka  produktivitas  kerja  dosen  akan meningkat.

## Pengaruh Prestasi Kerja Terhadap Produktivitas Kerja Dosen
Prestasi kerja merupakan kegiatan dan hasil yang dicapai yang ditunjukan oleh individu sekelompok, atau Institusi di dalam tugas pekerjaan dan dapat diukur dengan baik. Mengukur keberhasilan suatu Lembaga perguruan tinggi Islam tidak luput dari keberhasilan  kinerja  dari  sumber  daya  manusia.  Oleh  karena  tingkat  keberhasialan setiap  dosen  perlu  dilakukan  melalui  pengukuran  prestasi  kerja  dosen.  Menurut Sutrisno  dalam  (Wahyono,  2018)    mengatakan  bahwa  penilaian  prestasi  kerja merupakan  sebuah  proses  formal  untuk  mengerjakan  pemeriksaan  kembali  dan mengevaluasi  prestasi  kerja  seseorang  secara  berkala.    Sedangkan  menurut  Mila Badriya dalam (Umiyati, 2022) penilaian prestasi kerja merupakan tugas bagi setiap pimpinan. Hal ini pimpinan perguruan tinggi Islam menilai prestasi kerja setiap dosen secara akurat, dan  menyampaikannya  hasil  penilaian  tersebut  kepada dosen, tanpa menimbulkan rasa kecewa terhadap dosen yang bersangkutan. Pelaksanaan penilaian prestasi  kerja  di  dalam  suatu  prguruan  tinggi  sangatlah  penting,  karena  dengan penilaian prestasi dari pihak perguruan tinggi Islam dapat mengambil tindakan yang dapat  dilakukan  dalam  meningkatkan  kemampuan  dan  mengembangkan  potensi yang dimiliki dosen tersebut.
Penilaian prestasi kerja bermanfaat sebagai program perbaiakan prestasi kerja dosen, promosi jabatan, kompensasi, pelatihan, kompetensi, penempatan dan desain pekerjaan. Menurut hasil penelitian (M Taufan, 2013) prestasi kerja yang semakin baik mampu  meningkatkan produktivitas  kerja yang tinggi.  Artinya  bahwa  prestasi kerja dosen dapat mempengaruhi produktivitas kerja . Dosen yang mempunyai prestasi kerja yang tinggi memiliki produktivitas yang tinggi pula.  Setiap satu semester kinerja dosen dievaluasi  melalui  Borang  Kinerja  Dosen  (BKD)  yaitu    kinerja  dalam  bidang pengajaran, penelitian, pengabdian dan penunjang.

## Pengaruh kompensasi terhadap Produktivitas Kerja Dosen
Kompensasi adalah komponen penting dalam menciptakan suatu  manajemen yang efektif  dan  kondusif  dalam  Lembaga  /institusi.  Sistem  kompensasi yang  baik dapat memberikan dampak yang signifikan terhadap keberhasilan perguruan tinggi Islam, Kompensasi adalah sesuatu yang diterima dosen sebagai pengganti kontribusi jasa mereka pada perguruan tinggi Islam. Menurut pendapat yang dikemukakan oleh Dessler dalam (Yandi, 2022) kompensasi merupakan bentuk pembayaran atau hadiah yang diberikan kepada karyawan dari pekerjaan mereka.Sedangkan menurut Priono dalam (Umiyati, 2022) kompensasi adalah  semua pendapatan yang berbentuk uang atau barang langsung atau tidak langsung  yang di terima oleh karyawan/dosen untuk imbalan  atas  jasa  yang  diberikan  kepada  perguruan  tinggi  Islam,    Menurut  hasil penelitian  (Yandi,  2022)menyatakan  bahwa  semakin  layak  kompensasi  yang diberikan, semakin tinggi produktivitas kerja,  artinya kompensasi yang diberikan ke dosen  secara  layak  akan  semakin  tinggi  produktivitas  kerja  dosen.  Kompensasi berpengaruh besar terhadap keberlangsungan suatu perguruan tinggi  Islam, bahkan maju  dan  mundurnya  suatu  perguruan  tinggi  Islam  selalu  berkaitan  dengan
Faktor-Faktor  Disiplin  Kerja  dan  Pengaruhnya  Terhadap  Produktivitas  Kerja  dalam  Upaya  Meningkatkan  Mutu  Perguruan Tinggi Islam di Indonesia
Juliastuti, Achmad Hufad, Maman Fatturrahman
kompensasi.  Pemberian  kompensasi  baik  financial    maupun  non  financial, diharapkan seorang dosen dapat bekerja dengan tenang, aman  dan nyaman dalam memberikan  kompetensi,  pikiran  dan  tenaganya  kepada  mahasiswa  dan  dapat menunjukan  kinerja  yang  terbaik  terhadap  perguruan  tinggi  Islam  tersebut,  serta sebuah  perguruan  tinggi  Islam  dapat  menarik  sumber  daya  manusia  (SDM)  yang terbaik agar perguruan tinggi  Islam dapat bertahan dan berkembang sesuai dengan kemajuan zaman. Apabila seseorang dosen  menerima gaji maupun penghargaan, hal ini  membuat  dosen  akan  termotivasi  dan  disiplin  dalam  melaksanakan  pekerjaan, sehingga  dapat  mengakibatkan  peningkatan  produktivitas  kerja  dosen.  Kegiatan dosen  yang  meliputi  tugas  -  tugas  dosen  juga  diberikan  penghargaan  jika  tugas tersebut memenuhi kriteria atau  standar  yang sudah ditentukan.  Pernghargaan  ini berupa  tunjangan  sertikasi  dosen  yang  diterima  setiap  bulan  dengan  bobot  sks memenuhi standar, demikian pula dosen diberikan imbalan jika memenuhi kriteria perguruan tinggi Islam masing masing.

## Pengaruh Kompetensi terhadap Produktivitas Kerja Dosen
Menurut  (Ratulangi,  2016) Kompetensi dosen, motivasi dan pengalaman kerja dosen  yang  baik  dapat  meningkatkan  keberhasilan  suatu  institusi/  lembaga  atau perguruan tinggi Islam untuk mencapai tujuan. (Hambali, 2021) seorang dosen yang mempunyai kompetensi, motivasi dan pengalaman kerja yang tinggi akan berusaha semaksimal mungkin dalam capaian pekerjaan sehingga dapat berhasil dengan baik, dan akan meningkatkan produktivitas kerja. hasil penelitiannya menyatakan bahwa kompetensi  dosen,  motivasi  dan  pengalaman  kerja  dosen  berperan  penting  dalam meningkatkan  efektivitas  kerja  dosen  pada  perguruan  tinggi  Islam.  Adanya  faktor- faktor  tersebut  dapat  meningkatkan  produktivitas  kerja  dosen  dan  juga  dapat menunjang  keberhasilan  perguruan  tinggi  Islam.  Begitupun  sebaliknya  apabila produktivitas  kerja  menurun  maka  Pencapaian  perguruan  tinggi  Islam  akan terhambat. Apabila dosen telah melaksanakan tugas dengan baik maka produktivitas dosen akan meningkat dengan baik pula. Dengan demikian kompetensi yang dimiliki oleh para dosen, akan memperkuat upaya mencapai tingkat produktivitas yang tinggi.

## Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan Terhadap Produktivitas Kerja Dosen
Tujuan pendidikan untuk meningkatkan pengetahuan, pengertian dan sikap para dosen  sehingga  dapat  lebih  menyesuaikan  diri  dengan  lingkungan  kerja.  Menurut (Anisa  2014)  Kualitas  sumber  daya  manusia  (SDM)  dapat    terwujud    dengan menyampaikan  arahan  dan  pelatihan  Pendidikan  bagi  tenaga  kerja.  Sedangkan menurut    Sumarsono  dalam  (Tri  Isnawati,  2020)  Pendidikan  dan  pelatihan    dapat meningkatkan pengetahuan  dan produktivitas  kerja  karyawan.  Dengan pentingnya peranan  dosen  dalam  perguruan  tinggi  Islam,  dapat    dikatakan    meningkat    dan tidaknya  tergantung  pada  baik buruknya  kualitas dosen itu sendiri. Semakin baik sumber daya manusia (SDM) yang dimiliki maka semakin baik pula hasil yang akan dicapai,  begitupun  sebaliknya  semakin  rendah  sumber  daya  manusia  (SDM)  maka semakin rendah pula hasil yang dicapai. Pendidikan menunjang kemampuan berfikir dan  meningkatkan  para dosen  untuk  menerima  tanggungjawab dan  tugas  tugasnya sehingga  berpengaruh  dengan  meningkatnya  produktivitas  kerja.  Hasil  penelitian
Faktor-Faktor  Disiplin  Kerja  dan  Pengaruhnya  Terhadap  Produktivitas  Kerja  dalam  Upaya  Meningkatkan  Mutu  Perguruan Tinggi Islam di Indonesia
Juliastuti, Achmad Hufad, Maman Fatturrahman
(Putri,  2016)  mengatakan  bahwa  pendidikan  berpengaruh  terhadap  produktivitas kerja.  Sedangkan  hasil  penelitian  (Putu,  2016)  mengatakan  bahwa  pelatihan berpengaruh terhadap produktivitas  kerja.  Dan  hasil  penelitian  (Tri  Isnawati,  2020) menunjukan  bahwa  Pendidikan  dan  pelatihan  berpengaruh  terhadap  produktivitas kerja.  Artinya  jika  pendidikan  semakin  baik  untuk  meningkatkan  pengetahuan dan sikap  dosen  dapat  menyesuaikan  diri  dengan  lingkungan  kerja  serta  dosen  dapat mengikuti  pelatihan  dan  dapat  menangkap,  memahami  materi  yang  diberikan, sehingga  skill  dan  knowledge  para  dosen  dapat  meningkat.  Dengan  demikian produktivitas kerja dosen pun akan meningkat.

## KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
1. Faktor  keberhasilan  dan  penentu  mutu  suatu  perguruan  tinggi  Islam  tidak terlepas dari peranan dosen dalam meningkatkan produktivitas perguruan tinggi Islam.
2. Produktivitas kerja dosen dipengaruhi beberapa faktor diantaranya yaitu: disiplin kerja lingkungan, motivasi, prestasi kerja, kompensasi, kompetensi, pendidikan dan pelatihan.

## Saran
Peningkatan mutu perguruan tinggi Islam di Indonesia tidak terlepas dari mutu dosen  yang  tercermin  dari  produktivitas  kerja  dosen.  Oleh  karena  itu  diharapkan pemerintah  dalam  hal  ini  Kementrian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  Indoneisa memberikan peluang bagi dosen agar dapat  meningkatkan potensi diri dosen dalam melaksanakan tugas tridharma perguruan tinggi Islam

## DAFTAR PUSTAKA
Aeni, I. P. (2012). Pengaruh Disiplin Kerja Terhadap Produktivitas Pegawaipada Rutan Klas 1 Di Bandar Lampung. Jurnal Organisasi dan Manajemen .
Afandi,  P.  (2018). Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  cetakan  Pertama. Yogyakarta: Nusa Media.
Agustini,  F.  (2015).  Pemberdayaan  Dosen  Fakultas  Ekonomi  untuk  Meningkatkan Produktivitas  Kerja  Melalui  Kerjasama  dengan  Stakeholder  di  Kota  Medan. Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat,  21(79),  24-39. Pengabdian  Kepada Masyarakat . Agustini, F. (2019). Strategi Manajemen Sumber Daya Manusia. Medan: uisupress. Alfandi, P. (2018). Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Nusa Media.
Andika,  R.  (2019).  Pengaruh  Motivasi  Kerja  Dan  Persaingan  Kerja  Terhadap Produktivitas Kerja Melalui Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening Pada Pegawai  Universitas  Pembangunan  Panca  Budimedan. Jurnal  Manajemen Tools .
Anisa,  N.  &.  (2014).  Pengaruh  Pendidikan  Dan  Latihan  Tenaga  Kerja  Terhadap Peningkatan Produktivitas Kerja Pegawaipt. Shamrock Corpora. Jurnal Mantik Penusa, 15(1), 1–7 , 15(1), 1–7.
Faktor-Faktor  Disiplin  Kerja  dan  Pengaruhnya  Terhadap  Produktivitas  Kerja  dalam  Upaya  Meningkatkan  Mutu  Perguruan Tinggi Islam di Indonesia
Juliastuti, Achmad Hufad, Maman Fatturrahman
Busro,  M.  (2018). Teori-teori  Manajemen  sumber  daya  manusia. Jakarta:  Prenada Media Group. Elbandiansyah. (2019). Manajemen sumber daya manusia. Purwokerto: CV IRDH. Fahrurrozi,  e.  a.  (2020).  Pengaruh  Pendidikan  Kewirausahan  terhadap  Minat Berwirausaha  dan  Motivasi  Berwirausaha. JPEK  (Jurnal  Pendidikan  Ekonomi dan Kewirausahaan), .
Hambali.  (2021).  Pengaruh  Motivasi  dan  Pengalaman  Kerja  terhadap  Produktivitas Guru. Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi) .
Hapsari,  W.  P.  (2017). Faktor-  faktor  Yang  Mempengaruhi  Disiplin  Kerja. https://www.dictio.id/t/faktor-faktor-apa-yang-mempengaruhi-disiplin- kerja/8690/4. Retrieved from https://www.dictio.id/t/faktor-faktor-apa-yang- mempengaruhi-disiplin-kerja/8690/4
Hasibuan,  M.  S.  (2019). Manajemen:  Dasar,  Pengertian,  dan  Masalah. akarta:  Bumi Aksara.
Heri, T. (2019). Membangun Produktivitas Dosen Di Perguruan tinggi Islam. Rausyan Fikr. Vol. 15 No. 2 September 2019. ISSN. 1979-0074 e-ISSN. 9 772580 594187 . Heri, T. (2019). Membangun Produktivitas Dosen Di Perguruan tinggi Islam. Rausyan Fikr jurnal pemikiran dan pencerahan .
Heri, T. (2019). Membangun Produktivitas Dosen Di Perguruan tinggi Islam. Rausyan Fikr jurnal pemikiran dan pencerahan . Hidayati, N. (2021). Rendahnya Mutu  Pendidikan di  Indonesia. Jakarta: Kompasiana. https://www.kompasiana.com/052_nurhidayati6146/61a45c2762a70461a5407f 92/rendahnya-mutu-pendidikan-di-indonesia?page=2&page_images=1
M Taufan, H. W. (2013). Pengaruh Motivasi, Disiplin Kerja Dan Prestasi Kerja Terhadap
. Jurnal Ilmu Administrasi .
Panjaitan, M. (2017). Pengaruh Lingkungan Kerja Terhadap Produktivitas Kerja. Jurnal Manajemen .
Pengaruh Lingkungan Kerja Terhadap Produktivitas Kerja. (2017). Maludin Panjaitan . Putri,  H.  R.  (2016).  Pengaruh  pendidikan,  pengalaman  kerja,  dan  jenis  kelamin terhadap  produktivitas  kerja  karyawan  bagian  produksi  CV.  Karunia  Abadi Wonosobo. . Jurnal .
Putu, L. A. (2016). Pengaruh Pelatihan Dan Kepuasan Kerja Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan Bagian Produksi. Manajemen, .
R. Asih. (2020). Pengaruh Kompetensi, Motivasi dan Disiplin Kerja TerhadapKinerja Dosen FEBI Di Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. IAIN .
Ratulangi, R. S. (2016). Pengaruh Pengalaman Kerja, Kompetensi, Motivasi terhadap Kinerja  Karyawan  (Studi  pada  PT.  Hasjrat  Abadi  Tendean  Manado). Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi, . Rindi  Andika.  (2019).  Pengaruh  Motivasi  Kerja  Dan  Persaingan  Kerja  Terhadap Produktivitas Kerja Melalui Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening Pada Pegawai Universitas Pembangunan Panca Budimedan. Manajemen Tools Vol. 11 No. 1 Juni 2019issn : 2088-3145 .
Savitri, R. F. (2013). Pengaruh Motivasi Kerja Dan Disiplin Kerja Terhadapproduktivitas Kerja Pada Karyawan Pt. Kabelindo Murni, Tbk. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis (JPEB) Vol.1 No.2 .
Faktor-Faktor  Disiplin  Kerja  dan  Pengaruhnya  Terhadap  Produktivitas  Kerja  dalam  Upaya  Meningkatkan  Mutu  Perguruan Tinggi Islam di Indonesia
Juliastuti, Achmad Hufad, Maman Fatturrahman
Scholastica Gerintya, t. (2019). Indeks Pendidikan Indonesia Rendah, Daya Saing pun Lemah. Indonesia:  guru  dalam  sastra  dan  penggerak.  Retrieved  from https://tirto.id/indeks-pendidikan-indonesia-rendah-daya-saing-pun-lemah- dnvR
Sedarmayanti. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Refika Aditama. Soesatyo,  B.  (2018). Peran  Perguruan  tinggi  Islam  dalam  Pembangunan  Indonesia. Jakarta:  Kumparan.  Retrieved  from  https://kumparan.com/bambang- soesatyo/peran-perguruan-tinggi-dalam-pembangunan-indonesia/1
Sutrisno, E. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Kencana.
Tri Isnawati, J. H. (2020). Pengaruh Pendidikan Dan Pelatihan Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan Bagian Produksi Pada Cv. Danagung D’briquettes. Penelitian Ipteks Vol. 5 No. 2 Juli 2020 . Umiyati,  H.  N.  (2022). Msdm  Dalam  Organisasi. Bandung:  Widana  Bhakti  Persada Bandung.
Wahab, W. (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Disiplin Kerja Karyawan Pada Pt. Indomas Rezeki Jaya Kabupaten Pelalawan. Online Jurnal Sistem, Eko dan Bisnis .
Wahyono, T. (2018). Pengaruh Penilaian Prestasi Kerja Dan Kepuasan Kerja Terhadap . Jurnal Abdi Ilmu .
Wahyuningsih, S. (2018). Pengaruh Lingkungan Kerja Terhadap. Warta .
Wulandari,  R.  W.  (2020).  Pengaruh  Kedisiplinan  Kerja,  Lingkungan. Jurnal Manajemen Dan Bisnis .
Yandi,  A.  (2022).  Literature  Review  Model  Produktivitas  Karyawan:  Motivasi,. Ilmu Multi Disiplin .
Volume 9, No. 1,  Maret 2023
P - ISSN : 2085 - 2487
Risalah,  Jurnal  Pendidikan  dan  Studi  Islam is published  by  the  Faculty  of  Islamic  Studies  Wiralodra University  Indonesia.  Focus  of  Risalah,  Jurnal Pendidikan  dan  Studi  Islam  is  on  publishing  original empirical  research  articles  and  theoretical  reviews  of Islamic  education  and  Islamic  Studies.  The  empirical research  includes  studies  on  the  implementation  of Islamic  education  in  educational  Islamic  institution while theoretical study covers historical studies, expert finding and Islamic education content analysis from al - Qur’an and Hadist.

## Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra
Jln. Ir. Juanda Km 3 Indramayu Jawa Barat Indonesia www.faiunwir.ac.id

## https://jurnal.faiunwir.ac.id
E - ISSN : 2614 - 3275