https://jamsi.jurnal-id.com

## Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Media Peningkatan Pengetahuan Desain Anak Asuh Yayasan Darrusalam Depok
Ahmad Jurnaidi Wahidin* 1 , Miftah Faroq Santoso 2 , Tiska Pattiasina 3 , Yusuf Unggul Budiman 4
1,2,3,4 Program Studi Teknologi Informasi, Fakultas Ilmu Komputer, Universitas Bina Sarana Informatika,
Indonesia
*e-mail: ahmad.ajn@bsi.ac.id 1 , miftah.mfq@bsi.ac.id 2 , tiska.tpa@bsi.ac.id 3 , yusuf.yub@bsi.ac.id 4

## Abstrak
Yayasan  Darussalam  Depok  merupakan  yayasan  yang  bergerak  dalam  bidang  sosial  seperti pembiayaan  permakanan  sampai  dengan  pendidikan  bagi  anak  yatim  piatu,  yayasan  menyelenggarakan pelatihan untuk meningkatkan keterampilan anak asuh agar memiliki bekal keterampilan untuk terjun ke masyarakat.  Perkembangan  desain  grafis  khususnya  di  Indonesia  cukup  pesat,  hal  ini  terbukti  dengan banyaknya  perusahaan  ataupun  industri  yang  menggunakan  desain  grafis  untuk  memperkenalkan produknya  kepada  masyarakat.  Kemudahan  mendesain  saat  ini  ditawarkan  oleh  platform  desain  melalui website  maupun  aplikasi  yaitu  Canva,  Canva  didesain  dengan  kelengkapan  fitur  dan  template  yang memudahkan seseorang mendesain seperti poster, kartu ucapan, brosur, dll. Pada kegiatan ini dalam rangka untuk membantu mewujudkan program yayasan untuk meningkatkan pengetahuan anak asuh tentang desain grafis menggunakan aplikasi canva, maka diselenggarakan kegiatan dalam bentuk pengabdian masyarakat. Dilaksanakan  One-Day  Training  (ODT)  dengan  metode  latihan  berstruktur,  proses  pelatihan  dilakukan dengan  metode  ceramah,  demonstarasi  dan  tanya  jawab.  Pada  tahap  akhir  pelatihan,  peserta  diberikan angket  kuesioner  untuk  mengetahui  respons  dari  peserta  dan  tingkat  keberhasilan  kegiatan,  dan  dapat diketahui persentase PUAS adalah 149/170 x 100% = 87,65% dan presentase TIDAK PUAS adalah 21/170 x 100%=12,35%. Dengan demikian kegiatan pengabdian masyarakat ini berjalan dengan lancar dan para anak asuh selaku peserta pelatihan dapat memahami materi dengan baik yang diukur dari hasil kuesioner .
Kata kunci : Canva, Desain Grafis, Pelatihan

## Abstract
Yayasan Darussalam Depok is a foundation that is engaged in social fields such as food financing to education for orphans, the foundation organizes training to improve the skills of foster children so that they have the skills to enter the community. The development of graphic design, especially in Indonesia, is quite fast, this is proven by the number of companies or industries that use graphic design to introduce their products to the public. Ease of design is currently offered by design platforms through websites and applications, namely Canva, Canva is designed with complete features and templates that make it easy for someone to design such as posters, greeting cards, brochures, etc. In this activity, in order to help realize the foundation's program to increase the knowledge of foster children about graphic design using the Canva application, activities in the form of community service  were held. One-Day Training (ODT) was carried out with a structured training method, the training process was carried out using lecture, demonstration and question and answer methods. At the final stage of the training, participants were given a  questionnaire to determine the response  from participants and the success rate of the activity, and it can be seen that the percentage of SATISFIED is 149/170 x 100% = 87.65% and the percentage of NOT SATISFIED is 21/170 x 100% = 12, 35%. Thus, this community service activity ran smoothly and the foster children as training participants could understand the material well as measured by the results of the questionnaire.
Keywords : Canva, Graphic Design, Training

## 1. PENDAHULUAN
Seiring perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, perkembangan desain grafis khususnya  di  Indonesia  cukup  pesat,  hal  ini  terbukti  dengan  banyaknya  perusahaan  ataupun industri yang menggunakan logo dan memperkenalkan produknya kepada masyarakat (Studio, 2022).  Hampir  semua  rancangan  desain  drafis  ditemui  dalam  kehidupan  sehari-hari  seperti baliho  iklan,  logo,  poster,  dll.  Sejarah  perkembangan  desain  di  Indonesia  yang  mengadopsi
https://jamsi.jurnal-id.com
kearifan  lokal,  beberapa  diantaranya  dipengaruhi  perkembangan  desain  dunia  secara  global. Desain-desain tersebut berkembang menyertai kemajuan teknologi, budaya, ekonomi dan gaya hidup,  di  antaranya:  Desain  Produk,  Desain  Komunikasi  Visual,  Desain  Grafis,  Desain  Interior, Desain Busana, dan Desain Arsitektur (Marsudi, 2022).
Yayasan  Darussalam  Depok  merupakan  Yayasan  yang  bergerak  dalam  bidang  sosial seperti pembiayaan permakanan sampai dengan pendidikan bagi anak yatim atau yatim piatu, Yayasan yang berdiri sejak tahun 1996 oleh Bapak Sumarno yang berlokasi di Kota Depok, Jawa Barat.  Yayasan  Darussalam  Depok  juga  menyelenggarakan  pelatihan  untuk  meningkatkan keterampilan anak asuh agar nantinya memiliki bekal keterampilan untuk terjun ke masyarakat.
Desain grafis merupakan suatu proses menciptakan sutau pesan baru yang terdiri dari teks dan ilustarsi pada segala permukaan (Mulyana et al., 2019). Desain grafis menghasilkan karya visual  yang baik dan bernilai seni. Karya desain grafis dapat ditemukan antara lain pada logo, poster, brosur, undangan, sampai dengan kartu nama dimana dibuat dalam bentuk cetak ataupun digital (Campus, 2022).
Kemudahan mendesain saat ini ditawarkan oleh platform desain melalui website maupun aplikasi,  Canva  merupakan  salah  satu  platform  yang  digunakan  untuk  mendesain,  Canva  juga dapat  dengan  digunakan  melalui  website  dan  aplikasi  mobile,  Canva  didesain  dengan kelengkapan  fitur  dan  template  yang  memudahkan  seseorang  mendesain  seperti  mendesain poster, kartu ucapan, brosur, infografis hingga presentasi dalam waktu yang singkat(Rahmasari & Yogananti, 2021).
Dengan  ribuan  template  profesional,  gambar,  dan  konten  berkualitas  untuk  dipilih. Terdapat tiga kelompok pada aplikasi canva (Canva, 2022). Canva Gratis digunakan untuk orang dan tim yang sangat ingin mendesain apa pun, mulai dari logo dan konten media sosial hingga dokumen, cetakan, dan lainnya. Ribuan template, foto, dan font gratis untuk menghidupkan visi Anda.  Canva  Pro  untuk  orang  dan  tim  yang  ingin  berkolaborasi  dan  mengembangkan  bisnis mereka. Mencakup penjadwalan konten media sosial, template tim, manajemen merek, dan alat penunjang  produktivitas  lainnya.  Sedangkan  Canva  Enterprise  untuk  organisasi  besar  yang membutuhkan peralatan desain dan komunikasi dalam skala besar. Sederhanakan pekerjaan tim dengan  integrasi  peralatan  yang  Anda  gunakan  setiap  hari,  keamanan  tingkat  lanjut,  dan  alur persetujuan bawaan dengan minimal 20 pengguna.
Pelaksanaan pengabdian masyarakat yang dibuat (Sakinah et al., 2020), pelatihan desain grafis menggunakan aplikasi canva sebelumnya pernah dilaksanakan, namun pesertanya adalah siswa SMKN 1 Gunung Putri Bogor yang dipraktekan langsung di laboratorium komputer sekolah dengan fasilitas yang memadai dan dengan level pendidikan yang sama. Selanjutnya pelatihan aplikasi canva juga pernah diberikan kepada pelaku UMKM di kecamatan Sedayu sebagai sarana promosi dimedia sosial, kegiatan dilakukan secara langsung dikecamatan sedayu (Sholeh et al., 2020).
Pada penelitian ini dalam rangka untuk membantu mewujudkan program Yayasan dan meningkatkan  pengetahuan  anak  asuh  Yayasan  Darussalam  Depok  tentang  desain  grafis menggunakan  aplikasi  canva,  maka  diselenggarakan  kegiatan  dalam  bentuk  pengabdian masyarakat oleh Universitas Bina Sarana Informatika.

## 2. METODE
Pada  pelatihan  pengabdian  masyarakat  ini  dilakukan  menggunakan One-Day  Training (ODT)  dengan  metode  latihan  berstruktur  yaitu  training  selama  satu  hari  ini  bertujuan memberikan pelatihan singkat guna tujuan tertentu seperti memberikan informasi, refreshment, gathering, workshop, atau tujuan tertentu lainnya yang bersifat praktis dan padat. Pelaksanaan dilaksanakan pada tanggal 2 april 2022 yang dimulai dari jam 09:00 sampai dengan jam 12:00, untuk peserta pelatihan berkumpul di aula Yayasan Darussalam Depok dan didampingi beberapa panitia, sedangkan untuk penyampaian materi dilakukan secara daring oleh narasumber.
https://jamsi.jurnal-id.com
Metode latihan berstruktur dapat menjadi alternatif pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar (Zarkiah et al., 2017). Proses pelatihan dilakukan dengan Metode ceramah, Metode demonstarasi dan Metode tanya jawab.
a. Metode  ceramah  ialah  penerangan  dan  penuturan  secara  lisan  oleh  guru  di  muka  kelas (Fatmawati  &  Rozin,  2018),  metode  ini  digunakan  secara  lisan  atau  verbal  dengan menyampaikan  materi  pengenalan  desain  grafis  sampai  dengan  aplikasi  yang  dapat digunakan dalam desain grafis.
b. Metode  demonstrasi  adalah  cara  penyajian  bahan  dengan  memperagakan  atau mempertunjukkan  kepada  siswa  suatu  proses,  situasi  atau  benda  tertentu  yang  sedang dipelajari baik sebenarnya atau tiruan, yang disertai denga penjelasan lisan (Djamarah & Zain, 2013).  Metode  ini  dinilai  efektif  dalam  pelatihan  ini  dikarenakan  peserta  dapat  melihat langsung tahapan dalam mendesain menggunakan aplikasi canva.
c. Metode  tanya jawab  adalah  adalah  metode  pembelajaran  dengan  cara  penyajian  pelajaran dalam bentuk pertanyaan yang harus dijawab, terutama dari guru kepada siswa, tetapi dapat pula  dari  siswa  kepada  guru  (Djamarah  &  Zain,  2013).  Pada  saat  sesi  ceramah  dan demonstrasi selesai metode tanya jawab digunakan untuk menjawab pertanyaan dari peserta tentang apa yang sudah disampaikan sebelumnya.
Pada  pelatihan  pengabdian  masyarakat  ini  materi,  metode  dan  bahan/alat  yang digunakan dijelaskan pada Tabel 1.
Tabel 1. Materi dan Metode No Materi Metode Bahan/Alat 1 Penjelasan Desain Grafis Ceramah Modul 2 Menunjukan contoh hasil dari desain grafis Ceramah Modul 3 Menampilkan contoh aplikasi desain Ceramah Modul 4 Membuat akun Canva Demontrasi Aplikasi Canva 5 Menentukan templates Demontrasi Aplikasi Canva 6 Membuat text Demontrasi Aplikasi Canva 7 Memilih element Demontrasi Aplikasi Canva 8 Export Hasil Demontrasi Aplikasi Canva 9 Tanya jawab Tanya Jawab  Modul & Aplikasi
Tahap  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  dapat  digambarkan  dengan langkah-langkah yang ditunjukan pada Gambar 1.

## Gambar 1. Langkah Pelaksanaan Kegiatan
Pada saat pelaksaan pelatihan, tim pengabdian masyarakat dari UBSI bekerjasama dengan pengurus  Yayasan  Darussalam  depok  dalam  menfasilitasi  keperluan  pelatihan  seperti  tempat, pengeras suara, layer, dll.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan di Panti Sosial Asuhan Anak Yatim Piatu  Yayasan  Darussalam  Kota  Depok  dilaksanakan  melalui  tiga  langkah  yaitu  persiapan, pelaksanaan dan evaluasi.
Persiapan Pembukaan Acara Presentasi Materi Demonstasi Aplikasi Tanya Jawab Kuesioner dan Evaluasi
https://jamsi.jurnal-id.com

## 3.1. Persiapan Kegiatan
Pada tahap persiapan dilakukan kegiatan untuk mendapatkan informasi mengenai mitra, seperti menganalisa situasi mitra, mengidentifikasi kebutuhan dan menentukan soluasi terhadap kebutuhan  mitra.  Dimana  dilakukan  dengan  observasi  ke  lokasi  mitra, melakukan  wawancara kepada  pengurus  yayasan  dan  studi  pustaka  dengan  mencari  data  dan  informasi  melalui dokumen-dokumen  yang  mendukung  proses  penelitian,  dan  mempelajari  teori-teori  yang berhubungan dengan tema.
Kemudian  dilakukan  koordinasi  dengan  pengurus  Yayasan  untuk  mengkondisikan kegiatan dan membantu dalam mempersiapkan kebutuhan pelatihan dari awal sampai kegiatan selesai dilaksanakan.

## 3.2. Pelaksanaan Kegiatan
Pelatihan  kepada  anak  asuh  Yayasan  Darussalam  Depok  dilaksanakan  pada  hari  sabtu tanggal  2  april  2022  dengan  jumlah  peserta  sebanyak  16  anak.  Pemberian  materi  dilakukan secara  daring  dan  peserta  pelatihan  berkumpul  diaula  Yayasan  Darussalam  Depok,  dilokasi peserta berkumpul terdapat panitia yang mengkondisikan berjalannya kegiatan.
Materi  yang  diberikan  adalah  membuat  desain  poster  dengan  memanfaatkan  aplikasi canva dengan mendownload aplikasi canva, menentukan templates, text, element sampai dengan meng- export hasil poster yang dibuat. Materi disampaikan dengan metode ceramah dan secara daring sesuai ditunjukan pada Gambar 2.
Gambar 2. Kegiatan Menyampaikan Materi Dengan Metode Ceramah
Sebelum masuk ke materi yang menggunakan aplikasi canva, narasumber terlebih dahulu memaparkan tentang pengertian desain grafis kepada peserta pelatihan, seperti ditunjukan pada Gambar 3.
Gambar 3. Menyampaikan Materi Desain Grafis
Setelah  rankaian  acara  selesai  dilaksanakan  secara  daring,  panitia  pengabdian masyarakat yang berada dilokasi berfoto bersama dengan para peserta dan pengurus Yayasan Darussalam Depok yang berada dan berkumpul diaula Yayasan Darussalam Depok, dapat dilihat pada Gambar 4.
https://jamsi.jurnal-id.com
Gambar 4. Foto Bersama Panitia dan Peserta Pelatihan
Pada  proses  pelaksanaan  kegiatan  beberapa  peserta  pelatihan  masih  belum  optimal dalam  mengikuti  pelaksanaan  kegiatan,  namun  pelatihan  dilakukan  dengan  langsung mempraktekkan proses mendesain poster menggunakan aplikasi canva sehingga peserta dapat dengan mudah memahami materi yang disampaikan.
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  dilakukan  oleh  dosen  UBSI  ini  didukung  oleh pengurus  Yayasan  Darussalam  Depok  dibuktikan  dengan  disediakanya  kebutuhan  dalam pelaksanaan pelatihan seperti aula sebagai tempat pelatihan, pengeras suara, listrik, dll.

## 3.3. Evaluasi Kegiatan
Untuk  pengukur  tingkat  keberhasilan  dari  pelatihan  yang  dilakukan,  maka  penulis menggunakan  cara  pengukuran  dengan  menggunakan  Skala  Guttman  model  cros  sectional Khusus untuk cara mengukur digunakan pendekatan kuantitatif. Keberhasilan pelatihan diukur dari  respon  positif  peserta  pelatihan  yaitu  anak  asuh  Yayasan  Darussalam  Depok.  Hasil pelaksanaan kegiatan adalah meningkatnya pemahaman anak asuh tentang desain grafis dengan menggunakan aplikasi canva.
Pada tahap akhir pelatihan, peserta diberikan kuesioner untuk mengetahui respons dari peserta terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan, rekap kuesioner ditampilkan pada Gambar 5.
Gambar 5. Rekap Kuesioner Pengabdian Masyarakat
Pada Tabel 2 menampilkan rekap kuesioner dari kegiatan pengabdian masyarakat dengan pertanyaan yang disampaikan kepada peserta pelatiha, kode dan daftar pertanyaan ditunjukan pada Tabel 2.
https://jamsi.jurnal-id.com
Tabel 2. Daftar Pertanyaan Pada Kuesioner Kode Pertanyaan P1 Personil/anggota yang terlibat dalam kegiatan pengabdian masyarakat memberikan pelayanan sesuai dengan kebutuhan peserta P2 Tutor  menyampaikan  materi  kegiatan  dengan  jelas  dan  mudah  dimengerti  oleh peserta
P3 Setiap keluhan/pertanyaan/permasalahan yang diajukan ditindaklanjuti dengan baik oleh tutor yang terlibat
P4 Materi  yang  disampaikan  sesuai  dengan  kebutuhan  peserta  dalam  menambah wawasan, pengetahuan, keterampilan dan keahlian peserta P5 Peserta mendapatkan materi kegiatan berupa modul dan soal latihan
P6 Peralatan untuk menyampaikan materi memadai
P7 Kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  disampaikan  bermanfaat  untuk  menambah wawasan, pengetahuan, keterampilan dan keahlian peserta
P8 Saya  merasa  puas  dengan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  diselenggarakan Universitas Bina Sarana Informatika P9 Kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  diselenggarakan  Universitas  Bina  Sarana Informatika sesuai dengan harapan saya
P10 Jika kegiatan ini diselenggarakan kembali, saya bersedia untuk berpartisipasi/terlibat
Dari Gambar 5 rekap kuesinoner didapat 17 peserta yang memberikan respons dengan mengisi kuesioner yang telah dibagikan setelah kegiatan, dari Tabel 2 kemudian diperoleh hasil yang dipindahkan ke tabel distribusi frekuensi yang ditunjukan pada Tabel 3.
Tabel 3. Distribusi Frekuensi Kuesioner KODE PUAS TIDAK PUAS P1 17 0 P2 9 8 P3 15 2 P4 17 0 P5 17 0 P6 10 7 P7 17 0 P8 16 1 P9 15 2 P10 16 1 TOTAL 149 21
Untuk mengetahui presentase jawaban PUAS yang diperoleh dari angket maka dihitung terlebih  dahulu  total  dari  jawaban  yaitu  149+21=170.  Dan  dapat  diketahui  persentase  PUAS adalah 149/170 x 100% = 87,65% dan presentase TIDAK PUAS adalah 21/170 x 100%=12,35%.
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  berjalan  dengan  lancar,  para  anak  asuh selaku peserta pelatihan dapat memahami materi dengan baik yang diukur dari hasil kuesioner yang telah diberikan.

## 4. KESIMPULAN
Pengetahuan tentang desain grafis dimasa sekarang sangat penting diketahui oleh anak- anak muda terutama pada anak asuh Yayasan Darussalam Depok, desain grafis sekarang ini tidak hanya  dapat  dilakukan  menggunakan  personal  computer  saja,  namun  dapat  dilakukan menggunakan smartphone. Canva merupakan salah satu platform desain yang dapat digunakan secara mudah dan gratis melalui smartphone. Untuk membantu mewujudkan program Yayasan
https://jamsi.jurnal-id.com
tentang meningkatkan pengetahuan anak asuh tentang desain grafis menggunakan aplikasi canva, maka diselenggarakan kegiatan dalam pelatihan.
Pelatihan  yang  melibatkan  17  peserta  mendapatkan  hasil  yang  baik,  ditunjukan  dari persentase hasil kuesioner yang didapat dari peserta, dimana 87,65% peserta puas akan pelatihan yang  diberikan  dan  12,35%  peserta  tidak  puas.  Sehingga  dapat  disimpulkan  kegiatan  yang dilaksanakan  berjalan  dengan  baik  dan  dapat  menigkatkan  pengetahuan  anak  asuh  tentang desain grafis.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  menyampaikan  terima  kasih  kepada  Lembaga  Penelitian  dan  Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Bina Sarana Informatika yang telah menyetujui proposal kegiatan pengabdian masyarakat ini.
Penulis  juga  berterima  kasih  kepada  pengurus  Panti  Sosial  Asuhan  Anak  Yatim  Piatu Yayasan Darussalam Depok yang mengizinkan untuk melakukan kegiatan pelatihan.

## DAFTAR PUSTAKA
Campus, Q. (2022). Jursan Desain Grafis . Campus.Quipper.Com. https://campus.quipper.com/majors/id-desain-grafis
Canva. (2022). Sempurna untuk setiap tim . Canva.Com. https://www.canva.com/id_id/
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2013). Strategi Belajar Mengajar (Cetakan ke-5). Jakarta: Rineka Cipta . Fatmawati, R., & Rozin, M. (2018). Peningkatan Minat Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Ceramah Interaktif. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) , 1 (1).
Marsudi,  U.  (2022). Sejarah  Desain,  Perkembangan  Desain  Di  Indonesia .  Adoc.Pub. https://adoc.pub/sejarah-desain-perkembangan-desain-di-indonesia-modul-xi-udh.html Mulyana, I., Kom, M., Putra, A. P., Kom, M., Suriansyah, M. I., & Kom, M. (2019). Buku Ajar Desain Grafis dan Multimedia (Vol. 1). Flash.
Rahmasari, E. A., & Yogananti, A. F. (2021). Kajian Usability Aplikasi Canva (Studi Kasus Pengguna Mahasiswa Desain). ANDHARUPA: Jurnal Desain Komunikasi Visual & Multimedia , 7 (01), 165 – 178.
Sakinah, L., Rahmawati, N., & Salman, H. (2020). Pelatihan Desain Grafis Menggunakan Aplikasi Canva  Tingkat  SMK  di  SMKN  1  Gunung  Putri  Bogor. BERNAS:  Jurnal  Pengabdian  Kepada Masyarakat , 1 (4), 476 – 480.
Sholeh, M., Rachmawati, R. Y., & Susanti, E. (2020). Penggunaan Aplikasi Canva Untuk Membuat Konten  Gambar  Pada  Media  Sosial  Sebagai  Upaya  Mempromosikan  Hasil  Produk  Ukm. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan , 4 (1), 430 – 436. Studio, K. (2022). Perkembangan Desain
Grafis Indonesia . Krepito.Com. https://krepito.com/perkembangan-desain-grafis-indonesia/#:~:text=Masyarakat Indonesia pertama kali mengenal,Sihombing dan masih banyak lagi.
Zarkiah,  I.,  Sugita,  G.,  &  Awuy,  E.  (2017).  Penerapan  Metode  Latihan  Berstruktur  Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Operasi Hitung Bentuk Aljabar Di Kelas Viii B Smp Negeri 13 Palu. Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako , 5 (2), 202 – 212.
https://jamsi.jurnal-id.com

## Halaman Ini Dikosongkan