DOI : 10.31604/ptk.v6i4.852-855
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)│852

## HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG PENGGUNAAN APLIKASI WINBOX TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR JARINGAN DI SMK NEGERI 3 PADANG
Ahcmad Fauzi, Heri Mulyono, Satrio Junaidi
Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas PGRI Sumatera Barat ahcmadf55@gmail.com

## Abstrak
Siswa  sebagai  subjek  dalam  pembelajaran  mempunyai  peranan  penting  dalam  proses  pembelajaran. Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  hubungan  persepsi  siswa  terhadap  penggunaan  aplicasi Winbox  ha  d'haver  com  a  mínim  una  altra  manera  d'administrar  les  infraestructures  de  gestió  de  SMK Negeri  3  Padang.  Dalam  permasalahan  tersebut,  penelitian  ini  menggunakan  penelitian  kuantitatif. Metode  penelitian  didasarkan  pada  penelitian  pada  populasi  dan  sampel  tertentu,  pengumpulan  data menggunakan  instrument  penelitian,  anàlisi  de  dades  kuantitatif/statistik.  Penelitian  ini  mengangkat  2 variabel yaitu variabel persepsi siswa mengenai penggunaan Winbox (X) i hasl belajar siswa administrasi infrastruktur  jaringan  (Y)  SMK  N  3  Padang  pada  mata  pelajaran  Administrasi  Infrastruktur  Jaringan. Dengan  tekad,  Koefisien  ujinya  adalah  nilai  koefisien  determinasi  sebesar  15,2%.  A  continuació,  es mostren  les  dades  d'una  Winbox  amb  més  informació  sobre  l'administració  de  les  infraestructures d'administració de SMK Negeri 3 per a un 15,2%. Sedangkan persen lainnya dipengaruhi oleh faktor lain seperti motivasi belajar, fasilitas dan minat.
Kata kunci: Hubungan, Persepsi, Winbox, Jaringan.

## Abstract
Students as subjects in learning play an important role in the learning process. The aim of this research is to determine the relationship between students' perceptions of using the Winbox application and learning outcomes in the network infrastructure administration subject at SMK Negeri 3 Padang. In this problem, this  research  uses  quantitative  research.  It  can  be  interpreted  as  a  research  method  that  is  based  on research on a certain sample population, data collection using research instruments, quantitative/statistical analysis.  This  research  raises  2  variables,  namely  the  student  perception  variable  regarding  the  use  of Winbox (X) and the learning outcomes of network infrastructure administration students (Y) at SMK N 3 Padang in the Network Infrastructure Administration subject. By testing the coefficient of determination, the  coefficient  of  determination  was  obtained  at  15.2%.  A  continuació,  es  mostren  les  dades  d'una Winbox amb més informació sobre l'administració de les infrastructures d'administració de SMK Negeri 3 per a un 15.2%. Meanwhile, the other percent is influenced by other factors such as learning motivation, facilities and interest.
Keywords: Hubungan, Persepsi, Winbox, Jaringan.

## PENDAHULUAN
Proses  pembelajaran  merupakan penyampaian  informasi  dari  fasilitator pengetahuan kepada penerimanya. Selain  sebagai  penyalur  informasi  bagi siswa,  fasilitator  pembelajaran  juga merupakan penyelenggara proses lingkungan  pembelajaran  di  dalam kelas.  Apabila  siswa  menggunakan
Ahcmad Fauzi, dkk. Hubungan Persepsi Siswa Tentang Penggunaan Aplikasi…
media  pembelajaran  Winbox  pada akhirnya  mendapatkan  hasil  yang memuaskan  maka  penerapan  Winbox untuk memahami materi dapat dikatakan berhasil. Sawawa  dkk.  (2018),  faktor intern  yang  paling  mempengaruhi  hasl belajar  siswa  pada  mata  pelajaran administrasi infrastruktur jaringan adalah  aspek  motivasi.  Sedangkan gambaran  faktor  eksternal  yang  paling mempengaruhi  hasil  belajar  siswa  pada mata pelajaran manajemen infrastruktur jaringan  pada mata pelajaran ini adalah aspek  lingkungan  sosial.  Faktor dominan  yang  mempengaruhi  hasil belajar  siswa  pada  mata  pelajaran administrasi infrastruktur jaringan didasarkan  pada  faktor  yang  paling besar  jaitu  motivasi,  minat,  fisiologi, kondisi  sekolah,  lingkungan  sosial  dan terakhir  kondisi  keluarga.  siswa  dalam mata  pelajaran harus  lebih  ditingkatkan untuk  menunjang  hasl  belejar  yang memuaskan. Dalam  penelitian  ini  dilakukan wawancara  peneliti  dengan  berbagai siswa di SMK Negeri 3 Padang, mereka belum memahami teks winbox, perhatian  dan  keaktifan  siswa  dalam mengikuti  pembelajaran,  banyak terjadi interaksi.  lainnya.  lainnya.  selama pembelajaran.  proses  pembelajaran. Mulailah berkonsultasi informasi tentang administrasi infrastruktur Jaringan  untuk  kelas.  Sedangkan  di kelas  berarti  masih  banyak  siswa  yang memperoleh  nilai  di  bawah  standar ketuntasan  belajar  minimal  yang  telah dittapkan yaitu 76.

## METODE
Bagian  metode  ini  hendaknya menjelaskan  metode  penelitian  yang digunakan, termasuk tata cara pelaksanaannya.  Alat,  bahan,  media atau  alat  penelitian  harus  dijelaskan
dengan  baik.  Apabila  diperlukan  dan penting,  perlu  dicatat  bahwa  anggota perusahaan  harus  memperhitungkan. Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian kuantitatif.  Penelitian  kuantitatif  ini dapat  diartikan  sebagai  suatu  method penelitian  yang  berlandaskan  filosofi positivisme,  yang  digunakan  untuk menyelidiki  berbagai  populasi  dan bidang,  mengumpulkan  data  dengan menggunakan  instrument  penelitian, menganalisis data/tujuan kuantitatif.
Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahui hubungan dua variabel jaitu persepsi  siswa  terhadap  aplicasi Winbox (X) sebagai variabel bebas dan hasl  belajar  siswa  (Y)  sebagai  variabel terikat.  Alasan  yang  dicari  dalam penelitian  ini  adalah  hubungan  kedua variabel.
Poblas  adalah  suatu  wilayah umum  yang  terdiri  dari  subjek  i  objek yang mempunyai  kualitas  tertentu  yang ditentukan oleh peneliti untuk dipelajari i  kemudian  ditarik  kesimpulannya menjadi  monster.  Voorbeeld  van merupakan  bagian  dari  sejumlah features  yang  dimiliki  oleh  populasi yang  digunakan  untuk  penelitian. Voorbeeld  juga  diambil  dari  suatu populasi  yang  benar-benar  representatif dan  geldig,  yaitu  dapat  mengukur sesuatu  yang  perlu  diukur.  Data persepsi  siswa  terhadap  penggunaan aplicasi  Winbox  diperoleh  melalui angket, seangkan data hasl belajar siswa diambil  dari  nilai  ujian  akhir  semestre genap tahun ajaran 2022/2023. diterima dari professor mata pelajaran.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian ini dilakukan di kelas Sebelum melakukan penelitian, diperlukan  peralatan  untuk  hasil penelitian.  Dades  d'anàlisi  TKJ  XII, data  analisis  yang  tersedia  pada  saat
Volume 6 Nomor 4 Tahun 2023 Hal 852-855
analisis  keadaan  data.  Hasil  penelitian yang diperoleh adalah sebagai berikut. Dalam  penelitian  ini  jumlah respondre  yang  digunakan  adalah  33 siswa  yang  merupakan  siswa  kelas  XII TKJ  1  Padang.  Penelitian  ini mempunyai  dua  variabel  yaitu  persepsi siswa terhadap penggunaan Winbox (X) hasil  belajar  (Y).  Untuk  mendeskripsi- kan  to  the  mendeskripsikan  data  pada penelitian ini dengan mean (M), modus
(Mo),  nilai  tertinggi  (max),  nilai terendah (min) and standar deviasi (SD)
dari  masing-masing  variabel  dalam penelitian  ini,  dibuatlah  tabel  distribusi frekuensi.  Dibuat  untuk  menyajikan variabel  persepsi  siswa  mengenai penggunaan  Winbox  (X)  i  frekuensi hasil belajar (Y) setiap variabel dari tren setiap variabel. Dades variables persepsi diperoleh  dari  angket  pernyataan  yang berisi  total  20  item  pernyataan  dari  33 respondre  kelas  XII  TKJ  1.  Sebaran hasil  belajar  disajikan  pada  tabel berikut.

## Table 1. Rangkuman Distribusi Frekuensi Persepsi Siswa
Terhadap Penggunaan Winbox No Tanda Frekuensi Persentase (%) 1 77-79 5 15,2% 2 80-81 3 9,1% 3 82-83 8 24,3% 4 84-85 5 15,2% 5 86-87 7 21,1% 6 88-89 2 6% 7 90-91 3 9,1% Total 33 100% Dapat  disimpulkan  bahwa  dari 33  tahun  ajaran,  8  siswa  (24,3%) memperoleh  nilai  82-83,5.  Pada penelitian  ini  hasil  belajar  kelas berdasarkan  data  variabel  hasil  belajar siswa  kelas  SD  adalah  5,8.  Distribusi frekuensi  hasil  belajar  siswa  kelas  XI TKJ 1 SMK N 3 Padang disajikan pada tabel berikut.

## Table 2. Rangkuman Hasl Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Administrasi Infrastruktur Jaringan
No  Tanda Frekuensi Persentase (%) 1 61-65 6 18,2% 2 66-70 11 33,2%% 3 71-75 9 27,3% 4 76-80 5 15,2% 5 81-85 2 6,1% 6 86-90 0 0% Total 33 100% Berdasarkan  tabel  distribusi frekuensi  hasil  belajar  pada  mata pelajaran siswa (15,2%) memenuhi nilai 84-85, 7 siswa (21,1%) memenuhi nilai skor  86-87,  2  siswa  (6%)  memenuhi nilai  88-89,  3  siswa  (9,1%)  memenuhi nilai  skor  90-91.  Berdasarkan  uraian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa kelas. Normalitas  adalah  normalisasi data  hingga  sebaran  data  normal.
Normalitas  penelitian  pada  metode normalisasi Kolmogorov-Smirnov harus mendistribusikan  data  tanpa  residu. Pengujian  ini  menggunakan  program
Ahcmad Fauzi, dkk. Hubungan Persepsi Siswa Tentang Penggunaan Aplikasi…
SPSS  versi  22  dengan  cara  pujam  nilai variabel  X  dan  Y  ke  dalam  program SPSS kemid mencheri nilai residunya.

## SIMPULAN
Berdasarkan data hasil penelitian  dan pembahasan  dapat diambil kesimpulan : (1) Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan produk  berupa  film  pendek    dengan materi  kedatangan  bangsa  barat  ke Indonesia sebagai sumber belaar di MTs
Aswaja  Tunggangri.  Langkah - langkah pengembangan  produk  film  pendek meenggunakan  model  Borg  and  Gall. (2) Hasil uji validasi media film pendek yaitu  yang  pertama  validasi  media menghasilkan  78,66%,  materi  82.66%, guru  IPS  82.66%  dan  semuanya termasuk  kategori  valid.  (3)  Angket respon  peserta  didik  menghasilkan 86.3% , nilai n Pre-test dari kelas kontrol dengan umlah ejumlah 57.5% dan kelas eksperimen  sejumlah  73%.  Selanjutnya terkait  hasil Post-test ,  diperleh  berupa peningkatan l hasil  dari  belajar k para peserta k didik.    Nilai  dari  kelas kelompok k kontrol sejumlah 0 70,41% dan pada k kelompok m eksperimen sejumlah  85.46%  ,bisa  simpulkan bahwa i nilai dari kelas e eksperimen lebih tinggi k dari  pada  kelas  kelompok kontrol.

## DAFTAR PUSTAKA
Amtai  Alaslan,  S.IP.,  MS  (2017).
Persepsi  masyarakat  terhadap kepemimpinan  perempuan.  Jurnal Otonomi  -  Stia  Trinitas.,  Vol.  10. Tidak (Januari), hal. 1. https://doi.org/10.31219/osf.io/89
mnq
Dasmen, RN, Pangestu, K. i Saputra, K. (2022).  Die  toepassing  van Mikrotik  se  bandwydte  van Teranet  One  Internet  Cafe  a Prabumulih.  Jurnal  Komputasi dan  Informatika,  10(1),  72–77. https://doi.org/10.35508/jicon.v10 i1.6270 Gunawan, T., Studi, P., Informatik, M., Studi,  P.,  Informatik,  M.  i Pesawaran, IK  (2021).  Konfigurasi  bediener gerbang. 02(01), 1–7. Irawan, H. i Ayuningsasi, AAK (2017). Anàlisi Variabel yang Mempengaruhi Pendapatan Pedagang  de  Pasar  Kreneng  Kota Denpasar.  E-tydskrif  Ekonomi Pembangunan,  6(10),  1952-1982. https://ojs.unud.ac.id/index.php/ee p/article/view/32891 Jayanti, F. i Arista, NT (2019). Persepsi Mahasiswa  Terhadap  Pelayanan Perpustakaan Universitas Trunojoyo  Madura.  Otorites: Jurnal  Studi  Manajemen,  12(2), 205-223.https://doi.org/10.21107/ kompetensi.v12i2.4958 Khafif,  F.  (2021).  Layanan  Internet Bekrywing amb sagteware Mikrotik i Winbox dari Ptipd Uin Walisongo Semarang. 3. Seminari Nasional  Kajian  Maritim  dan Interdisipliner, 3(1), 3–6.
Korompot,  S.,  Rahim,  M.  i  Pakaya,  R. (2020).  Persepsi  siswa  terhadap faktor-faktor  yang  mempengaruhi minat belajar. 1, 40-48.