## Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS)
Vol. 2, No. 2, September 2021, page-page. 54~62
P-ISSN : 2723-455X E-ISSN : 2723-2026 available online at: https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/teknoabdimas

## PELATIHAN DASAR-DASAR ALGORITMA DAN PEMOGRAMAN UNTUK MEMBANGKITKAN MINAT SISWA-SISWI SMK PADA DUNIA PEMOGRAMAN
Zaenal Abidin 1 , Permata 2 , Dina Amelia 3 , Rachmi Marsheilla Aguss 4 , Ilham Solehudin 5
Universitas Teknokrat Indonesia 1,2,3,4,5
Email : zabin@teknokrat.ac.id 1 , permata@teknokrat.ac.id 2 , amelia.dina@teknokrat.ac.id 3 , rachmi.ma@teknokrat.ac.id 3 , harloom.developer @gmail.com5

## Abstract
One  of  the  majors  in  SMK  PGRI  1  Limau  is  the  Multimedia  department.  Special  PKM activities in the Multimedia department carried out are Basic Algorithm and Programming Training for students of SMK PGRI 1 Limau. This training aims to open their initial horizons and their interest in the world of programming. The training materials that have been given are (1) Pretest, (2) Session 1: Surgery on the Potential of the World of Work in the field of Computers, (3) Session 2: Algorithm and Basic Programming of Sequences in Python, (4) Session  3:  Algorithm  and  Basic  Programming  on  branching  in  Python,  (5)  Session  4: Algorithms  and  basic  programming  about  looping  in  Python,  and  (6)  Posttest.  The implementation  of  PKM  in  the  Targeted  Schools  has  been  carried  out  using  the  lecture method  in  class  and  programming  exercises  in  the  computer  laboratory  of  SMK  PGRI  1 Limau. In general, the visit to SMK PGRI 1 Limau is 4 visits according to the details and schedule of activities that have been made. The results of this training can be seen from the increase in the average score of the pretest students, namely At the beginning  of the meeting with  the  students  of  SMK  PGRI  1  Limau,  the  participants  were  given  10  essay  questions whose answers were open and closed answering. Eight open answering questions and two closed answering questions. Questions are made according to the level of knowledge of SMK students about basic and simple questions about algorithms and programming. The results of the pretest showed that their initial ability was minimal, namely the average student was able to  answer  1.67  questions.  Then  the  posttest  results  showed  that  the  average  score  of  the students  was  able  to  answer  8.33  questions.  The  improvement  of  students'  ability  in completing the posttest increased by 66.67%.
Keywords: Algorithm, Programming, Python, Training, Postest

## Abstrak
Salah satu jurusan yang ada SMK PGRI 1 Limau yaitu jurusan Multimedia. Kegiatan PKM khusus  di  jurusan  Multimedia  dilakukan  adalah  Pelatihan  Dasar-dasar  Algoritma  dan Pemograman  bagi  siswa  SMK  PGRI  1  Limau.  Pelatihan  ini  bertujuan  agar  membuka cakrawala  awal  dan  ketertarikan  mereka  akan  dunia  programming.  Materi  pelatihan  yang telah diberikan adalah (1) Pretest , (2) Sesi 1 : Bedah Potensi Dunia Kerja  bidang Komputer, (3) Sesi 2 : Algoritma dan Pemograman Dasar Runtunan di Python, (4) Sesi 3 : Algoritma dan  Pemograman  Dasar  tentang  pencabangan  di  Python,  (5)  Sesi  4  :  Algoritma  dan Pemograman  dasar  tentang  perulangan  di  Python,  dan  (6) Posttest .  Pelaksanaan  PKM Sekolah  Binaan  telah  dilaksanakan  dengan  metode  ceramah  di  kelas  dan  latihan pemogragraman  di  laboratorium  komputer  milik  SMK  PGRI  1  Limau.  Secara  umum kunjungan  ke  SMK  PGRI  1  Limau  4  kali  kunjungan  sesuai  dengan  rincian  dan  jadwal
Received: (30 Agustus 2021) Accepted : (5 September 2021) Published : (15 September 2021
)
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  54-62
kegiatan yang telah dibuat. Hasi pelatihan ini terlihat dari peningkatan nilai rata-rata siswa- siswi pretest yaitu Di awal pertemuan dengan siswa-siswi SMK PGRI 1 Limau,  para peserta diberikan  10  soal  essay  yang  jawabannya  bersifat open  answering dan closed  answering . Delapan soal open answering dan dua closed answering . Pertanyaan dibuat sesuai dengan tingkat  pengetahuan  siswa-siswa  SMK  akan  soal-soal  mendasar  dan  sederhana  tentang algoritma  dan  pemograman.  Hasil  pretest  menunjukannya  minimnya  kemampuan  awal mereka  yaitu  rata-rata  siswa-siswi  mampu  menjawab  1.67  pertanyaan.  Kemudian  hasil posttest  menunjukan  nilai  rata-rata  siswa-siswi  mampu  menjawab  8.33  pertanyaan. Perningkatan kemampuan siswa dalam menyelesaikan posttest meningkat sebesar 66.67 %.
Kata Kunci: Algoritma, Pemograman, Python, Pelatihan, Postest

## PENDAHULUAN
SMK PGRI 1 Limau adalah sebuah sekolah menengah kejuruan swasta yang berdiri di lahan yang tepat didepannya  terhampar  pemandangan  bukit  nan  indah,  udara  yang  sejuk  serta  bernuansa pegunungan  yang  asri. Jurusan yang ada di SMK PGRI 1 Limau adalah jurusan Perhotelan dan Multimedia dengan 6  rombongan belajar. Lokasi  SMK  PGRI  1  Limau  tepatnya  ada  di  sisi  jalan  raya  pekon  Antarbrak  kecamatan  Limau  kabupaten Tanggamus.
Awal mula berdirinya SMK PGRI 1 Limau adalah dipelopori oleh 10 pemuda di kecamatan Limau yang menginginkan agar para generasi penerus mereka yang ada di kecamatan Limau tidak mengalami putus sekolah. Kondisi  geografis  yang  berbukit  dan  pegunungan  membuat  jarak  untuk  para  siswa  menempuh  sekolah  tingkat menengah atas terasa jauh baik ke arah bawah pegunungan atau bahkan ke atas pegunungan yang  bisa menembus ke SMAN 1 Limau.   Pada awal mulanya berdiri pada tahun akademik 2017/2018 SMK PGRI 1 Limau dalam proses belajar mengajarnya menumpang di SDN 1 Antarbrak kemudian karena harus masuk jam pagi maka pindah ke Madrasarah Ibtidaiyah Antarbrak. Pada tahun akademik 2019/2020 SMK PGRI 1 Limau meluluskan angkatan pertamanya dari dua jurusan yaitu Perhotelan dan Multimedia. Tepat dalam waktu satu tahun terakhir ini SMK PGRI 1 Limau telah memiliki lahan sekolah sendiri yang dibangun atas swadaya masyarakat Pekon Antarbrak dan mendapatkan bantuan dana dari pemerintah dalam bentuk bantuan operasional sekolah (BOS).
Seiring dengan perkembangan zaman dan waktu yang terus berkembang terjadi perubahan  pada kebutuhan pendidikan dan guru di SMK PGRI 1 Limau. Hal ini turut  serta ‘memaksa’ SMK PGRI 1 Limau untuk beradaptasi dan terus berbenah diri baik dari sisi pembangunan infrastruktur sekolah maupun kemampuan atau kinerja tenaga pendidik yang ada di SMK PGRI 1 Limau untuk bisa mengikuti perkembangan sistem pendidikan SMK minimal di  tingkat  kabupaten  Tanggamus  dengan  baik.  Sistem  pendidikan  adalah  strategi  atau  metode  yang  digunakan dalam  proses  belajar  mengajar  untuk  mencapai  tujuan  agar  peserta  didik  dapat  secara  aktif  mengembangkan potensi yang ada di dalam dirinya(Puspaningtyas & Dewi, 2020).
Saat ini aktifitas belajar mengajar dilakukan secara online karena kondisi covid-19. Kami  memilih sekolah untuk program PKM sekolah binaan di SMK PGRI 1 Limau didasari oleh kondisi sekolah yang masih berumur relatif  muda  yaitu  4  tahun  berjalan  dan  rasa  keterbukaan  /  pihak  SMK  PGRI  1  Limau  sangat  terbuka  untuk menerima masukan-masukan dari luar sekolah yang berpotensi untuk meningkatkan potensi dan kualitas kinerja tenaga pendidik(Setiawansyah et al., 2021), sehingga pada akhirnya akan memberi dampak positif pada siswa- siswa SMK PGRI 1 Limau. SMK PGRI 1 Limau juga memiliki jurusan yang berlatarbelakang bidang IT yaitu jurusan  Multimedia.  Pendidikan  adalah  salah  satu  faktor  terpenting  dalam  usaha pembangunan  yang dilakukan oleh sebuah Negara. Menurut (Salahudin, 2011) pendidikan merupakan upaya pengembangan potensi manusiawi dari  para  peserta  didik,  baik  berupa  fisik,  cipta  maupun  karsa  agar  potensi  tersebut  menjadi  nyata  dan  dapat berfungsi  bagi  perjalan  kehidupan.  Potensi  mengeksplorasi  kendala  atau  masalah  berdasarkan  Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) masih terbuka lebar(Megawaty, 2020).

## To cite this article:
Zaenal Abidin, Permata, Dina Amelia, Rachmi Marsheilla Aguss, Ilham Solehudin. (2021). PELATIHAN DASAR-DASAR ALGORITMA DAN  PEMOGRAMAN  UNTUK  MEMBANGKITKAN  MINAT  SISWA-SISWI  SMK  PADA  DUNIA  PEMOGRAMAN.  Journal  of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol(2), 54-62.
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  54-62
Gambar 1. Kondisi Saat Kunjungan Pertama ke SMK PGRI 1 Limau
Gambar 2. Kunjungan Pertama ke SMK PGRI 1 Limau
Berdasarkan hasil wawancara  dengan  wakil kepala  sekolah bidang kurikulum dan perwakilan para guru di SMK PGRI 1 Limau, terdapat empat permasalahan yang diutarakan kepada ketua tim PKM saat kunjungan ke sekolah pada 4 Januari 2021 yang lalu. Akan tetapi khusus pada laporan PKM ini adalah khusus pada permasalahan pada  jurusan  Multimedia.  Adapun permasalahan yang  dihadapi  adalah  permasalahan  keempat  ditemui  dari  sisi sangat  minimnya  pemahaman  siswa-siswa  akan  pengetahuan  dasar-dasar  algoritma  bahkan  sangat  minim kemampuan  pemograman  tingkat  dasar.  Pada  saat  kondisi  pandemi  COVID-19  ini  para  siswa  belajar  hanya menggunakan alat bantu berupa SMS dan Mesengger atau Whatsapp / Telegram. Pertemuan siswa dan guru untuk membahas materi pemograman tingkat dasar hampir tidak ada. Hal tersebut  menjadi sesuatu yang sangat riskan dan  menyedihkan  melihat  sebagai  jurusan  berbasis  IT  yaitu  jurusan  Multimedia  seharusnya  siswa-siswi  SMK mendapatkan bekal dasar dasar pemograman yang harusnya mencukupi karena itu adalah hal mendasar bagi siswa- siswa SMK berbasis IT. Tepat di lokasi sekolah yang berada di atas perbukitan kondisi sinyal internet hampir 100 % tidak terjangkau / terakses.
Berdasarkan  permasalahan  yang  telah  dikemukakan  diatas  maka  pada  Program  Pengabdian  kepada Masyarakat (PkM) kami bersama mitra yaitu SMK PGRI 1 Limau akan mencoba menyelesaikan permasalahan tersebut dengan memberikan / melaksanakan pelatihan dengan beragam materi yaitu (1) diawali dengan Pretest guna mengetahui kemampuan awal siswa-siswi, (2) Sesi 1 : Bedah Potensi Dunia Kerja bidang Komputer, (3) Sesi 2  :  Algoritma  dan  Pemograman  Dasar  tentang  runtunan  /  Sequence  in  Python,  (4)  Sesi  3  :  Algoritma  dan Pemograman Dasar tentang pencabangan / Branching in Python , (5) Sesi 4 : Algoritma dan Pemograman dasar tentang perulangan / Looping in Python , dan (6) diakhiri dengan Posttest guna mengukur efek dari peningkatan pemahaman siswa-siswi akan dunia pemograman (Lamhot, 2017; Nagar, 2017).
Adapun permasalahan yang dihadapi adalah permasalahan di SMK PGRI 1 Limau adalah karena ditemui fakta sangat  minimnya  pemahaman  siswa-siswa  akan  pengetahuan  bahkan  kemampuan  pemograman  tingkat dasar. Solusi akan minimnya pemahaman siswa-siswa akan pengetahuan bahkan kemampuan pemograman tingkat dasar adalah sebagai berikut: Pelatihan di kelas dan di Laboratorium Komputer milik SMK  PGRI  1  Limau. Ada  lima  pokok  bahasan  yang  menjadi  bahasan  untuk  mencoba  menjadi  solusi  pada
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  54-62
masalah ini. Termasuk di dalamnya pembahasan pertama mengenai wawasan potensi dunia kerja pasca pendidikan SMK  dan  potensi  kuliah  di  bidang  komputer.  Kemudian  materi  dasar  terkait  dasar-dasar  algoritma  dan pemograman. Diantaranya meliputi pendahuluan algoritma dan pemograman, runtunan, pencabangan, perulangan dan praktek di laboratorium komputer di SMK PGRI 1 Limau.
Pelatihan  dibagi  menjadi  2  sesi.  Sesi  pertama  direncanakan,  yaitu  tanggal  18  Maret  2021  fokus  pada wawasan dunia kerja pasca pendidikan SMK dan pendahuluan algoritma dan pemograman. Sesi  lanjutan pertama direncanakan, yatu tanggal 19 Maret 2021 fokus pada  runtunan, pencabangan dan perulangan. Siswa diberikan penjelasan secara detail terkait potensi kerja setelah pendidikan di SMK jurusan multimedia kemudian dilanjutkan potensi untuk melanjutkan kuliah di Universitas Teknokrat Indoneisa di bidang komputer bagi siswa SMK jurusan multimedia.  Lalu  kegiatan  sesi  lanjutan  pertama  dilanjutkan  dengan  pembahasan  secara  detail  dasar-dasar algoritma  dan  pemograman  meliputi  pendahuluan  algoritma  dan  pemograman,  runtunan,  pencabangan  dan perulangan.
Sementara sesi kedua diisi dengan materi praktek  langsung di kelas dan di lab SMK PGRI 1 Limau. Sesi kedua direncanakan pada 22 April 2021 fokus pada mencoba secara langsung pemograman diantaranya meliputi pendahuluan  algoritma  dan  pemograman,  runtunan,  pencabangan  dan  perulangan.  Sesi  lanjutan  kedua direncanakan,  yatu  tanggal  27  April  2021  fokus  praktek  langsung  di  lab  SMK  PGRI  1  Limau  ada  runtunan, pencabangan dan perulangan.

## METODE PELAKSANAAN

## Tempat dan Waktu
Pelaksanaan pelatihan dasar-dasar algoritma dan pemograman dilakukan di kelas dan di laboratorium komputer SMK  PGRI  1  Limau  terletak  di  Jalan  Pekon  Antar  Brak  Kecamatan  Limau  Kabupaten  Tanggamus  Provinsi Lampung. Kegiatan ini dimulai dari dilaksanakan pada 18 – 19 Maret 2021, 22 April dan 27 April 2021.

## Khalayak Sasaran
Sasaran dalam kegiatan pelatihan ini adalah siswa-siswi kelas 10 dan kelas 12. Kelas 11 tidak mengikuti dikarekan sedang ada pelaksanaan PKL dari sekolah ke tempat PKL yang telah ditunjuk. Tidak semua siswa- siswa kelas 10 dan kelas 12 bisa mengikutinya dikarekan faktor utama sedang dalam keadaan pandemi covid-19 dan beberapa siswa-siswi juga bekerja membantu orang tuanya di kebun. Sebuah kondisi yang tidak dapat dipaksakan.

## Teknik Pengumpulan Data
Teknik  pengumpulan  data  yang  dilakukan  pada  pelaksanaan  PKM  ini  adalah  dengan  menggunakan  uji pretest sebelum pelatihan dasar-dasar algoritma dan pemograman dengan mekanisme 2 soal closed answering dan 8 soal open  answering dan  setelah  pelatihan  dasar-dasar  algoritma  dan  pemograman  menggunakan  uji posttest guna melihat efek dari pelatihan terhadap siswa-siswa SMK PGRI 1 Limau.

## Metode Pengabdian
T ahapan pelaksanaan dalam kegiatan Pelatihan Dasar-dasar Algoritma dan Pemograman Untuk Membangkitkan Minat Siswa-siswi SMK Pada Dunia Pemograman meliputi hal-hal berikut ini :
a. Penggalian informasi ke ketua Jurusan Multimedia terkait bagaimana kondisi siswa-siswi SMK Jurusan Multimedia. Hasilnya diperoleh bahwa karena kondisi COVID-19 ini berdampak sangat signifikan pada proses belajar mengajar di SMK. Hal lain yang tidak kalah pentingnya adalah KETIADAAN SINYAL INTERNET  tepat  pada  posisi  di  sekolah  karena  sekolah  berada  pada  posisi  diatas  bukit  dan  secara geografis  sekolah  dikepung  oleh  bukit  pada  semua  penjuru  arah  sehingga  tidak  ada  sinyal  dan  hal  ini sangat mengganggu proses belajar mengajar. Teknologi yang digunakan dalam belajar  juga masih sangat minim yaitu hanya via Whatsapp atau Telegram dan SMS.
b. Hal pertama yang dilakukan oleh tim PKM adalah menggali informasi via pretest untuk menggali info kemampuan awal siswa. Hasil pretest kami gunakan untuk analisa awal kemampuan siswa-siswi SMK PGRI 1 Limau,
c. Lalu pemberian motivasi kepada siswa-siswi SMK PGRI 1 Limau berupa pencerahan dan  Bedah Potensi Dunia Kerja bidang Komputer,
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  54-62
d. Kemudian Sesi Pemberian materi dan Pelatihan baik di kelas dan di Laboratorium Komputer  milik SMK PGRI 1 dengan materi: Algoritma dan Pemograman Dasar tentang Sequence in  Python, Algoritma dan Pemograman Dasar tentang Branching in Python, Algoritma dan Pemograman dasar tentang Looping in Python
e. Hal terakhir yang dilakukan oleh tim PKM adalah menggali informasi via posttest untuk menggali info kemampuan  /  pengetahuan  akhir  siswa  pasca  diberikan  materi  dan  Pelatihan  baik  di  kelas  dan  di Laboratorium  Komputer  milik  SMK  PGRI  1  .  Hasil  pretest  dan  posttest  kami  gunakan  untuk  analisa kemampuan  siswa-siswi  SMK  PGRI  1  Limau  baik  sebelum  dan  sesudah  materi  dan  Pelatihan  baik di kelas dan di Laboratorium Komputer milik SMK PGRI 1.
Rincian  kegiatan  kunjungan  dilaksanakan  pada  bulan  Maret  dan  April  2021.  Sesi  pertama  dilaksanakan tanggal  18  Maret  2021 dengan  fokus  pada  (1)  pretest,  (2) Pemberian  motivasi  dan  wawasan  dunia  kerja  pasca pendidikan SMK dan pendahuluan algoritma dan pemograman. Sesi lanjutan pertama dilaksanakan pada tanggal 19 Maret 2021 fokus pada runtunan, pencabangan dan perulangan. Siswa diberikan penjelasan secara detail terkait potensi  kerja  setelah  pendidikan  di  SMK  jurusan  multimedia  kemudian  dilanjutkan  potensi  untuk  melanjutkan kuliah di Universitas Teknokrat Indoneisa di bidang komputer bagi siswa SMK jurusan multimedia. Lalu kegiatan sesi  lanjutan  pertama  dilanjutkan  dengan  pembahasan  secara  detail  dasar-dasar  algoritma  dan  pemograman meliputi  pendahuluan  algoritma  dan  pemograman,  runtunan,  pencabangan  dan  perulangan.  Sampel  foto-foto kegiatan pada tanggal 18 Maret dan 19 Maret 2021 diberikan di bagian lampiran pada laporan ini.
Sementara sesi kedua  diisi dengan materi praktek  langsung  di  kelas  dan di  lab SMK PGRI  1  Limau.  Sesi kedua  dilaksanakan  pada  22  April  2021  fokus  pada  mencoba  secara  langsung  pemograman  python  di laboratorium komputer milik SMK PGRI 1 Limau adapun materi prakteknya diantaranya meliputi pendahuluan algoritma  dan  pemograman,  runtunan,  pencabangan  dan  perulangan.  Sesi  lanjutan  kedua  dilaksanakan,  yatu tanggal 27 April 2021 fokus pada mencoba secara langsung pemograman python di laboratorium komputer milik SMK PGRI 1 Limau praktek langsung di lab SMK PGRI 1 Limau ada runtunan, pencabangan dan perulangan. Tindak lanjut pelatihan tersebut adalah pembuatan grup Whatsapp antara dosen pemateri dengan siswa-siswi SMK  PGRI  1  Limau  guna  menunjang  jika  mereka  ingin  konsultasi  secara  online.  Link  grup  WA  nya  adalah https://chat.whatsapp.com/EPNXLrARoja7OGFBRIAW2qq
Partisipasi  dan  Kontribusi  Mitra  Terhadap  Pelaksanaan  adalah  dibuktikan  dengan  support  penuh  dari kepala sekolah SMK PGRI 1 Limau yang memberikan keleluasaan waktu, kelas dan laboratorium komputer SMK PGRI  1  Limau  digunakan  dalam  kegiatan  ini  di  semua  jadwal  yang  telah  kami  laksanakan.  Ketua  jurusan Multimedia juga mendukung penuh seperti halnya kepala sekolah. Antusiasme siswa-siswi SMK PGRI  1 Limauu juga sangat terasa ketika diberikan materi dan pelatihan terkait dasar-dasar algoritma dan pemograman. Foto-foto yang ada pada bagian lampiran bisa menggambarkan semangat siswa-siswi dalam kegiatan PK ini.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dari hasil pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh Tim PkM Universitas Teknokrat Indonesia ada 2 hasil luaran yang telah dicapai pada pelatihan ini, yaitu:
Luaran IPTEKS pertama berupa pengetahuan baru bagi siswa dalam materi Pelatihan dasar-dasar algoritma dan pemograman . Kegiatan tersebut disusun dalam bentuk pelatihan dasar-dasar algoritma dan pemograman bagi siswa kelas 10 dan 12 jurusan multimedia. Luaran IPTEKS kedua berupa skill dasar pada pemograman Python yang  sifatnya  mendasar  bagi  siswa  dalam  materi  Pelatihan  dasar-dasar  algoritma  dan  pemograman . Kegiatan tersebut disusun dalam bentuk uji coba contoh coding pemograman Python sesuai materi pada pelatihan dasar-dasar algoritma dan pemograman bagi siswa kelas 10 dan 12 jurusan multimedia.
Ada  lima  pokok  topik  yang  menjadi  bahasan,  termasuk  di  dalamnya  pembahasan  pertama  mengenai  wawasan potensi dunia kerja pascapendidikan SMK dan potensi kuliah di bidang komputer, kemudian materi dasar terkait dasar-dasar algoritma dan pemograman yang meliputi (1) pendahuluan algoritma dan pemograman, (2) runtunan, (3)  pencabangan,  (4)  perulangan  dan  praktek  di  laboratorium  komputer  di  SMK  PGRI  1  Limau,  (5)  wawasan potensi dunia kerja bidang IT untuk siswa-siswi SMK Multimedia.
Pelatihan  dibagi  menjadi  2  sesi.  Sesi  pertama,  yaitu  tanggal  18  Maret  2021  fokus  pada  wawasan  dunia  kerja pascapendidikan SMK dan pendahuluan algoritma dan pemograman. Sesi lanjutan pertama, yatu tanggal 19 Maret 2021 fokus pada runtunan, pencabangan dan perulangan. Siswa diberikan penjelasan secara detail terkait potensi kerja setelah pendidikan di SMK jurusan multimedia kemudian dilanjutkan potensi untuk melanjutkan kuliah  di Universitas  Teknokrat Indoneisa di bidang komputer bagi  siswa  SMK jurusan multimedia. Lalu
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  54-62
kegiatan  sesi  lanjutan  pertama  dilanjutkan  dengan  pembahasan  secara  detail  dasar-dasar  algoritma  dan pemrograman  meliputi  (1)  pendahuluan  algoritma  dan  pemograman,  (2)  runtunan,  (3)  pencabangan,  (4) perulangan. Sementara sesi kedua, diisi dengan  materi praktek  langsung di kelas dan di lab SMK PGRI 1 Limau. Sesi  kedua  yaitu  tanggal  22  April  2021  fokus  pada  mencoba  secara  langsung  pemrograman  meliputi  (1) pendahuluan algoritma dan pemograman, (2) runtunan, (3) pencabangan, (4) perulangan. Sesi lanjutan kedua, yatu tanggal  27  April  2021  fokus  praktek  langsung  di  lab  SMK  PGRI  1  Limau  ada  runtunan,  pencabangan  dan perulangan.  Dosen  pemandu  PKM  Zaenal  Abidin  dan  Permata  mengatakan,  tujuan  dari  kegiatan  pelatihan  ini adalah untuk memberikan tambahan pengetahuan serta membangkitkan motivasi terhadap para  siswa SMK PGRI 1 Limau agar menjadi lebih percaya diri dan tertarik pada dunia pemograman ketika kelak mereka akan lulus dari jurusan multimedia.
Gambar 5. Sampel Foto Kegiatan Pelatihan Dasar-dasar Algoritma dan Pemograman di SMK PGRI 1 Limau
Dokumentasi foto-foto  kegiatan dan video pelatihan dasar-dasar algoritma dan permograman disediakan secara lengkap di tiga link dibawah ini.
https://drive.google.com/drive/folders/1QsfMUo-3Xw6rTYQ0_AQTptHZ-CfS55Eb?usp=sharing https://drive.google.com/drive/folders/1U2UTZoXousnr4b2J7EDerPd25hkGwSLs?usp=sharing https://drive.google.com/drive/folders/1jRypOJ82WC1bRbanxxn9ChqfFeehnHON?usp=sharing Publikasi Kegiatan Pelatihan Dasar-dasar Algoritma dan Pemograman di SMK PGRI 1 Limau telah terbit di link yang dapat diakses di:
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  54-62
https://radarlampung.co.id/universitas-teknokrat-indonesia-berikan-pelatihan-dasar-algoritma-dan-pemograman- di-smk-pgri-1-lima
Peningkatan  pemberdayaan  mitra  pada  pelaksanaan  PKM  di  SMK  PGRI  1  Limau  dapat  dilihat berdasarkan  pelaksanaan  hasil pretest dan posttest pada  Pelatihan  Dasar-dasar  Algoritma  dan  Pemograman  di SMK PGRI 1 Limau. Di awal pertemuan dengan siswa-siswi SMK PGRI 1 Limau,  para peserta diberikan 10 soal essay  yang  jawabannya  bersifat open  answering dan closed  answering .  Delapan  soal open  answering dan  dua closed  answering .  Pertanyaan  dibuat  sesuai  dengan  tingkat  pengetahuan  siswa-siswa  SMK  akan  soal-soal mendasar dan sederhana tentang algoritma dan pemograman. Hasil pretest dan posttest dapat dilihat pada tabel 1 dibawah ini.
Tabel 1. Hasil pretest dan posttest NAMA SISWA-SISWI SMK PGRI 1 LIMAU PRETEST POSTTEST Darmawan 2 7 M. YUNARDI 2 7 HERWAN 2 7 DIKI SUBAKTI 2 7 SELY YUNITA 2 9 LIVANNY SULISTYA P 2 9 IFAN AL-WANIZAR 2 7 TITIN PARDILAH 2 10 KIRANA SOEKMA FITRIA HARYADI 2 10 AULIA SALSABILA 3 9 YULIANA SARI 2 9 DWI PUTRI NURHASANAH 2 10 VITRA NOFITA 0 9 DWI ANTIKA PUTRI 0 9 RIZKY SAPUTRA 0 6 Nilai Rata-rata 1.666666667 8.333333333 Kenaikan dari pretest ke posttest (%) 66.66666667
Hasil pretest menunjukan pengetahuan awal bagi tim pelaksana PKM untuk dapat menilai judgement awal akan knowlegde terkait algoritma dan pemograman yang dimiliki oleh siswa-siswa SMK PGRI 1 Limau.
Hasil pretest menunjukannya minimnya kemampuan awal mereka, hal ini tercermin dari kemampuan menjawab  10  soal  hanya  rata-rata  siswa-siswi  mampu  menjawab  1.67  pertanyaan.  Setelah  selesai  pretest  para siswa diberikan materi Bedah Potensi Dunia Kerja bidang Komputer, Algoritma dan Pemograman Dasar tentang Runtunan / Sequence di Python, Algoritma dan Pemograman Dasar tentang pencabangan / Branching di Python, Algoritma dan Pemograman dasar tentang perulangan / Looping di Python, dan terakhir dilakukan Posttest . Sesuai yang  tertera  pada  tabel  1,  hasil  posttest  menunjukan  peningkatan  secara  siginifikan.  Perningkatan  kemampuan siswa dalam menyelesaikan posttest meningkat sebesar 66.67 %.

## KESIMPULAN
Berdasarkan pemaparan di atas, kesimpulan pada pelaksanaan PKM khusus untuk  siswa-siswa Multimedia berjalan  dengan  lancar,  baik  dan  terukur.  Lancarnya  pelaksanaan  didukung  sepenuhnya  oleh  Universitas Teknokrat Indonesia dalam pendanaan yang maksimal dan pelaksanaan didukung sepenuhnya oleh pihak sekolah SMK PGRI 1 Limau baik atas ketersediaan semua sarana dan prasarana yang diberikan selama pelatihan ini.
Pelatihan  ini  terlaksana  dengan  baik  karena  pelatihan  ini  bertujuan  agar  membuka  cakrawala  awal  dan ketertarikan mereka akan dunia programming. Materi pelatihan yang telah diberikan adalah (1) Pretest , (2) Sesi
1 : Bedah Potensi Dunia Kerja bidang Komputer, (3) Sesi 2 : Algoritma dan Pemograman Dasar tentang Runtunan / Sequence di Python, (4) Sesi 3 : Algoritma dan Pemograman Dasar tentang pencabangan / Branching di Python, (5) Sesi 4 : Algoritma dan Pemograman dasar tentang perulangan / Looping di Python, dan (6) Posttest . Pelatihan ini terukur melalui pelaksanaan pretest dan posttest pasca pelatihan. Dari hasil nilai pretest dan posttest diperoleh angka peningkatan signifikan dalam hal kemampuan menjawab 10 soal sederhana yang terkait dasar-dasar algoritma dan pemograman bagi siswa-siswa SMK PGRI 1 Limau sebesar 66.67 %.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terimakasih  kami  sampaikan  kepada  Universitas  Teknokrat  Indonesia  yang  telah  memberikan hibah Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) tahun pelaksanaan 2021. Kami ucapkan terima kasih juga kepada Kepala Sekolah SMK PGRI 1 Limau Kabupaten Tanggamus yang telah memberikan kesempatan kepada kami untuk melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat.

## REFERENSI/DAFTAR PUSTAKA
Lamhot, S. (2017). Algoritma dan Pemrograman. Yogyakarta . Andi Offset. Megawaty, D. A. (2020). SISTEM MONITORING KEGIATAN AKADEMIK SISWA MENGGUNAKAN WEBSITE. Jurnal Tekno Kompak , 14 (2), 98–101. Nagar, S. (2017). Introduction to Python for Engineers and Scientists: Open Source Solutions for Numerical Computation . Apress.
Puspaningtyas, N. D., & Dewi, P. S. (2020). Persepsi Peserta Didik terhadap Pembelajaran Berbasis Daring. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) , 3 (6), 703–712. Salahudin, A. (2011). Filsafat Pendidikan, Bandung: CV. Pustaka Setia .
Setiawansyah, S., Adrian, Q. J., & Devija, R. N. (2021). Penerapan Sistem Informasi Administrasi Perpustakaan Menggunakan Model Desain User Experience. Jurnal Manajemen Informatika (JAMIKA) , 11 (1), 24–36.

## BIOGRAFI PENULIS
Nama: Zaenal Abidin, S.si, S.Kom., M.T. Tempat, tanggal lahir: Serang, 10 Juli 1981 Pendidikan:  S1  MTK  FMIPA  Unila,  S1  Teknik  Informatika  STMIK  Teknokrat,  S2 Informatika STEI ITB
Nama: Permata, S.Si., M.Si. Tempat, tanggal lahir: Kotabumi, 29 Maret 1982 Pendidikan: S1 MTK FMIPA Unila, S2 MTK FMIPA Unila.
Nama: Dina Amelia, S.S., M.Hum. Tempat, tanggal lahir: Tanjung Karang, 14 September 1984 Pendidikan:  S1  Sastra  Inggris  Sekolah  Tinggi  Bahasa Asing  Teknokrat,  S2  Sastra Inggria Universitas Sanata Dharma
Nama: Rachmi Marsheilla Aguss, S.Pd., M.Pd Tempat,tanggal lahir: Bandar Lampung, 19 September 1990 Pendidikan: S1 Universitas Lampung, S2 Universitas Negeri Semarang