Salah satu norma dalam scientific community adalah “communalism.” Norma ini menjelaskan bahwa “ scientific knowledge  must  be  shared  with  others;  it belongs  to  everyone ”  (Neuman,  2014,  p. 14).  Para  dosen  pada  seluruh  Perguruan Tinggi  di  Indonesia  sebagai  salah  satu bagian  dari scientific  community memiliki tugas dan tanggung jawab dalam menyebarluaskan  pengetahuan  ilmiah  yang telah  mereka  temukan  dalam  berbagai upaya  penelitian  yang  telah  dilakukan.  Hal ini  sesuai  dengan  amanat  Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005.
Mempublikasikan  hasil  penelitian pada  jurnal  ilmiah  ( scholarly  journal ) merupakan salah satu cara bagi Universitas-Universitas melalui para akademisinya untuk menyebarluaskan hasil temuan mereka ketika melakukan penelitian ilmiah. Selanjutnya, mempublikasikan  hasil  penelitian  pada jurnal  internasional  bereputasi  merupakan sebuah  cara  yang  dilakukan  oleh  para akademisi untuk mendapatkan penghargaan dari akademisi dalam satu bidang scientific community (Neuman,  2014).  Selain  itu, mempublikasi hasil penelitian pada beberapa Jurnal ilmiah juga menjadi sebuah
“ calibrating  device ”  bagi  para  akademisi berhubungan  dengan  kemajuan  karir penelitian  mereka  dan  juga  sebagai  dan “ tools ” untuk menilai kompetensi seseorang  peneliti  dalam  suatu  disiplin ilmu (Cummings & Peterson, 1995).
Di  Pekanbaru,  jumlah  penelitian yang terpublikasi pada Jurnal Internasional yang diterindeks pada database Scopus belum sebanding dengan jumlah  akademisi  pada  sebuah  Program Studi  (Prodi).  Hal  ini  dapat  dilihat  pada tabel  1.1.  Pada  tabel  tersebut  dapat diketahui  bahwa  jumlah  publikasi  dalam lima  tahun  tidak  sebanyak  jumlah  dosen yang dimiliki oleh sebuah Prodi. Misalnya,  universitas  pada  peringkat pertama,  khususnya  prodi  S1  memiliki dosen sebanyak 27 orang. Namun, jumlah publikasi  yang  dihasilkan  dalam  enam tahun  hanya  sebanyak  33  hasil  riset dengan  rincian  12  artikel  dan  21 prosiding.

## Peningkatan Pemahaman Dosen Mengenai Penyebab Jurnal Internasional Bereputasi Menerima Naskah Publikasi Ilmiah
MUHAMMAD RASYID ABDILLAH 1 * ; AGUS SESWANDI 2 ; RIZQA ANITA 3
1,2,3 Universitas Lancang Kuning Jln. Yos Sudarso KM 08 Rumbai Telp. (0761) 52581 *E-mail : m.rasyidabdillah@unilak.ac.id; sheedabdillah@gmail.com (korespondensi)
Abstract :  Appropriate  knowledge  and  understanding  of  how  to  publish  research  results  in quality  scientific  journals  are  valuable  insights  for  academics.  This  service  aims  to  increase the  knowledge  and  understanding  of  academics  regarding  this  matter.  In  particular,  this service carries out training on what causes publication manuscripts to be accepted in reputable international journals. The implementation of this activity is carried out by conducting online training  using  the  "zoom"  application.  The  activity  was  attended  by  17  academics  from various  universities  in  Pekanbaru  City.  Evaluation  this  training  activity  was  evaluated  using the  pretest-posttest  method.  The  evaluation  results  show  an  increase  in  knowledge  from academics,  especially  regarding  the  reasons  why  quality  journals  accept  scientific publications.
Keywords: training, research, publication.

## Tabel 1.

## Empat Universitas di Kota Pekanbaru yang Memiliki Publikasi Terbanyak pada Jurnal-Jurnal Ilmiah terindeks Scopus tahun 2015-2020
No Nama Universitas Tingkatan Prodi Total Publikasi Artikel Prosiding Jumlah Dosen 1 Universitas  Lancang Kuning Prodi S1 33 12 21 27 Prodi S2 4 1 3 8 2 Institut  Bisnis  dan Teknologi Pelita Prodi S1 32 31 1 26 Prodi S2 4 1 3 6 3 Universitas Riau Prodi S1 9 9 0 44 Prodi S2 22 21 1 8 4 Universitas Islam Riau Prodi S1 14 14 0 29
Sumber : http://sinta.ristekbrin.go.id/ dan https://pddikti.kemdikbud.go.id/ diakses pada 9 Okt 2020
Berdasarkan  hasil  wawancara  yang dilakukan  oleh  Tim  pengabdian  dengan beberapa sampel dosen dan Ketua Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat  (LPPM)  di  sebuah  perguruan tinggi di Pekanbaru, dapat diketahui bahwa tidak  sebandingnya  jumlah  dosen  dengan jumlah  publikasi  yang  dihasilkan  pada Jurnal Internasional bereputasi ini disebabkan  oleh  sedikitnya  pemahaman atau  pengetahuan  yang  tepat  yang  dimiliki oleh  para  akademisi  mengenai  publikasi ilmiah.
Untuk  menyelesaikan  permasalahan yang  dihadapi  oleh  para  akademisi  di beberapa  perguruan  tinggi  di  Pekanbaru, maka Tim Pengabdian Masyarakat Fakultas Ekonomi (FE) Universitas Lancang Kuning (UNILAK)  melakukan  kegiatan  pelatihan berkelanjutan tentang publikasi pada jurnal-jurnal  ilmiah.  Kegiatan  pelatihan yang  akan  dilakukan  saat  ini  adalah kelanjutan  dari  kegiatan  pelatihan  yang telah  dilakukan  oleh  Tim  Pengabdian  FE Unilak  sebelumnya  pada  tanggal  27  Juni 2020 dengan memberikan pelatihan mengenai  “ Alasan  Jurnal  Berkualitas Menerima Naskah Untuk di Publikasikan .”

## METODE
Solusi  yang  ditawarkan  oleh  Tim Pengabdian  terhadap  permasalahan  tersebut adalah dengan melakukan pelatihan terhadap 17  akademisi  dari  berbagai  perguruan  tinggi di Kota Pekanbaru.
Dengan memanfaatkan literatur- literatur  yang  ada,  Tim  melaksanakan pelatihan  online  dengan  menggunakan aplikasi  zoom.  Sementara  itu,  untuk memastikan  pelatihan  berlangsung  efektif, evaluasi pretest-posttest dilakukan terhadap peserta..

## HASIL
Pada tahap ini tim PKM melakukan dua kegiatan. Pertama, melakukan pelatihan dengan metode daring mengenai “ Mengapa Jurnal  Berkualitas  Menerima  Naskah Publikasi Anda? ”  Kedua,  melakukan evaluasi  dan  analisa  mengenai  pelaksanaan pelatihan.

## Tahap Pelatihan
Pelaksanaan  pelatihan  dilakukan pada hari Rabu, tanggal 30 Desember 2020 pada  pukul  09.00  wib  -  12.00  wib  secara daring  menggunakan  aplikasi  “zoom.” Kegiatan ini dihadiri oleh 17 akademisi dari berbagai perguruan tinggi di Kota Pekanbaru.  Adapun  materi  yang  diberikan kepada peserta pelatihan sebagai berikut.
Taking Mystery Out of Reviewer

## Evaluation Form
Pada  materi  pertama,  tim  PKM memberikan  materi  mengenai  standar umum  dari  formulir  yang  digunakan  oleh para  reviewer  dalam  melakukan  penilaian pada  sebuah  naskah  publikasi  ilmiah.  Pada materi ini, para peserta diberikan pengetahuan mengenai kriteria-kriteria
238
yang  digunakan  oleh  para reviewer dalam melakukan penilaian terhadap sebuah naskah publikasi  ilmiah.  Kriteria-kriteria  tersebut diadopsi dari Collquitt & Ireland (2011). Ada delapan  aspek  yang  dinilai  oleh  para reviewer pada  jurnal-jurnal  berkualitas  pada bidang manajemen ketika mereka melakukan review terhadap  sebuah  naskah  publikasi ilmiah  yaitu:  “(1) appropriateness  for journal ;  (2) clarity  of  exposition ;  (3) technical adequacy ; (4) theoretical contribution ;  (5) empirical  contribution ;  (6) interestingness,  innovativeness,  and  novelty ; (7) potential  implications  for  practice ;  (8) significance of contribution .”

## Why Quality Journal Accept Your Paper
Selanjutnya,  pada  materi  kedua,  tim PKM  memberikan  pengetahuan  mengenai penyebab jurnal berkualitas menerima naskah publikasi ilmiah. Pada materi ini, para peserta  diberikan  pengetahuan  mengenai kriteria-kriteria  yang  digunakan  oleh  jurnal- jurnal berkualitas dalam menilai kualitas dari sebuah naskah publikasi ilmiah.
Kriteria-kriteria tersebut diadopsi dari Straub (2009). Secara umum, ada dua kriteria yang digunakan oleh Jurnal-jurnal berkualitas  dalam  menilai  sebuah  naskah ilmiah  yaitu:  (1) required  elements ;  dan  (2) enhancing elements .
Pada required  elements ,  ada  empat kriteria  yang  digunakan  dalam  menilai naskah yaitu: “(1) exciting, blue ocean ideas ; (2) nontrivial research questions ; (3) popular themes ; (4) theory .”
Sementara  itu,  pada encanching elements ,  ada  enam  kriteria  yang  digunakan dalam  menilai  naskah  ilmiah  yaitu:  (1) structure  for  paper ;  (2) cited  the  key  works ; (3) gramatically, typographically, appearance ;  (4) new  perspective ;  (5) not vehemently contradict with existing literature ; (6) sample size requirement .

## Tahap Evaluasi Pelatihan
Untuk  mengevaluasi  tercapai  atau tidaknya tujuan dari pelatihan ini, Tim PKM melakukan dua tahap evaluasi  yaitu sebelum ( pretest )  dan  sesudah  ( posttest )  pelatihan
diberikan.  Tahap  pretest  dilakukan  ketika para  peserta  melakukan  registrasi  secara online.  Pada  tahap pretest ,  para  peserta diberikan pertanyaan mengenai apakah para peserta mengetahui kriteria yang digunakan oleh reviewer pada  Jurnal  Internasional Bereputasi ketika melakukan penilaian pada naskah  publikasi  ilmiah.  Mayoritas  peserta memberikan  jawaban  bahwa  mereka  tidak mengetahui  hal  tersebut  (88,  23  %). Selanjutnya,  pada  tahap posttest ,  ketika para  peserta  telah  selesai  melaksanakan pelatihan,  tim  PKM  kembali  menanyakan pertanyaan mengenai kriteria-kriteria tersebut secara terbuka kepada para peserta. Hasil  menunjukkan  bahwa  seluruh  peserta sudah  memiliki  peningkatan  pengetahuan mengenai  kriteria  yang  digunakan  oleh reviewer pada Jurnal Internasional Bereputasi ketika melakukan penilaian pada naskah publikasi ilmiah.

## PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  dari  pelaksanaan PKM  ini,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa ada beberapa elemen yang harus diperhatikan  oleh  para  peneliti  yang menjadi  perhatian  bagi  reviewer  ketika mereka  menilai  sebuah  naskah  publikasi ilmiah.  Dari  beberapa  item  tersebut,  maka dapat disimpulkan bahwa ada tiga keterampilan  yang  harus  diketahui  oleh para peneliti agar mereka dapat mempersiapkan  naskah  publikasi  ilmiah agar diterima oleh Jurnal-Jurnal berkualitas.
Keterampilan pertama yaitu keterampilan dalam mendefensikan konsep, menetapkan model, menulis cerita mengenai penjelasan teoritis dalam mengintegrasikan  satu  fenomena  dengan fenomena  lainnya.  Keterampilan  kedua yaitu keterampilan peneliti mengenai organisasi  dan  struktur  dari  sebuah  naskah, mengintegrasikan setiap bagian dari naskah dan membuat rasionalisasi dalam penjelasan-penjelasan ilmiah dan keterbukaan.  Keterampilan  ketiga  yaitu keterampilan  dalam  mendesain  penelitian yang berkaitan dengan metode penelitian.
Untuk meningkatkan tiga
keterampilan tersebut agar membuka peluang naskah-naskah  untuk  direkomendasikan  oleh reviewer  agar  diterima  untuk  publikasi,  para peneliti  dapat  melakukan  sejumlah  cara sebagai  berikut:  (1)  dalam  menulis  naskah, para peneliti harus memperhatikan kecocokan antara naskah yang ditulis dengan tema  jurnal  yang  dituju;  (2)  para  peneliti, harus  memperhatikan novelty ( nontrivial research  questions )  dan  kontribusi  dari naskah terhadap body of knowledge , kontribusi  empiris  dan  praktis  pada  sebuah bidang keilmuan; (3) memperhatikan kekuatan  metode  dan  kecukupan  sampel yang yang digunakan.

## SIMPULAN
Evaluasi Kegiatan pelatihan ini dievaluasi  dengan  menggunakan  metode pretest-posttest.  Hasil  evaluasi  menunjukkan terjadinya peningkatan pengetahuan dari para akademisi, khsusnya mengenai alasan mengapa jurnal berkualitas menerima naskah publikasi ilmiah.

## DAFTAR RUJUKAN
Abdillah,  M.  R.  (2020). Metode  Penelitian: Perspektif  Sains  Organisasi .  Unilak
Press: Pekanbaru.
Colquitt,  J.  A.,  &  Ireland,  R.  D.  (2009). Taking  the  mystery  out  of  AMJ's reviewer  evaluation  form. Academy
of Management Journal .
Cummings, L. L. & Frost (1995). Publishing in  Organization  Science .  London: SAGE Publications.
Neuman,  W.  L.  (2014). Social  Research Methods: Qualitative and Quantitative  Approaches .  Boston,
MA: Pearson Education, Inc.
PDDIKTI  (2020).  Daftar  Dosen  pada
Program Studi. Available at: https://pddikti.kemdikbud.go.id/ SINTARISTEKBRIN (2020). Daftar
Publikasi  Ilmiah  terindeks  Scopus.
Available at: http://sinta.ristekbrin.go.id/
Straub,  D.  W.  (2009).  Editor's  Comments: Why  top  journals  accept  your paper. MIS Quarterly , iii-x.