BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No 2,  2023, pp. 1574-1578 DOI: https://doi.org/10.31949/jb.v42.4850

## Konseling Behavioral Untuk Mengurangi Kecanduan Game Online Pada Siswa SMK
Endah Rahmawati, Anita Dewi Astuti, Siwi Utaminingtyas, Nur Sya’ban Ratri Dwi Mulyani
124 Program Studi Bimbingan dan Konseling IKIP PGRI Wates, Yogyakarta, Indonesia
3 Program Studi PGSD IKIP PGRI Wates, Yogyakarta, Indonesia *e-mail korespondensi: endahrahmawatibk@gmail.com

## Abstract
This community service aims to provide insight and  knowledge about behavioral counseling to overcome online game addiction to SMK students. The community service activity takes the title Behavioral Counseling to Reduce Online Game Addiction in Vocational High School Students. Problem solving in community service activities is completed in three stages, namely preparation, implementation and evaluation. In the preparation stage the servant made observations to see the initial conditions in the field regarding individual counseling services to overcome online game addiction in SMK students. The implementation stage uses the lecture method, namely with presentation techniques, followed by question and answer discussions and exercises. Evaluation of activities is carried out for each stage by collecting and concluding data from each stage of activity.  The  results  of  community  service  activities  show  a  level  of  success  with  indications  of  material suitability with the needs of guidance and counseling teachers, positive responses from participants, and the majority (80%) of participants have understood the concept of individual counseling services to reduce online game addiction which is proven successful preparation of a Service Implementation Plan to improve service quality.
Keywords: behavioral counseling, online games.

## Abstrak
Pengabdian pada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan wawasan dan pengetahuan tentang konseling behavioral untuk mengatasi kecanduan game online  pada siswa SMK.bSasaran pengabdian adalah guru- guru bimbingan dan konseling tingkat SMK di wilayah Kulon Progo yang tergabung dalam organisasi MGBK SMK Kulon Progo. Kegiatan pengabdian mengambil judul Konseling Behavioral Untuk Mengurangi Kecanduan Game online Pada Siswa SMK. Pemecahan masalah dalam kegiatan pengabdian ini diselesaikan dalam tiga tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Dalam tahap persiapan pengabdi melakukan observasi untuk melihat kondisi awal di lapangan mengenai layanan konseling individu untuk mengatasi kecanduan game  online  pada  siswa  SMK.  Tahap  pelaksanaan  menggunakan  metode  ceramah  yaitu  dengan  teknik presentasi, dilanjutkan dengan diskusi tanya jawab dan latihan. Evaluasi kegiatan dilakukan untuk masing- masing tahap dengan mengumpulkan dan menyimpulkan data dari masing-masing tahapan kegiatan. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan tingkat keberhasilan dengan indikasi adanya kesesuaian materi dengan kebutuhan guru-guru bimbingan dan konseling, adanya respon yang positif dari peserta, dan sebagian besar (80%)    peserta  telah  memahami  konsep  layanan  konseling  individu  untuk  mengurangi  kecanduan  game online    yang  dibuktikan  dengan  berhasil  disusunnya  Rencana  Pelaksanaan  Layanan  untuk  meningkatkan kualitas layanan.
Kata Kunci : konseling behavioral, game online.
Accepted: 2023-03-17 Published: 2023-04-29

## PENDAHULUAN
Game online saat ini begitu populer di berbagai kalangan salah satunya pada anak sekolah, yaitu siswa SMK. Siswa SMK berada pada rentan usia 16 sampai 18 tahun dimana usia ini tergolong kedalam  masa  remaja.  Masa  remaja  merupakan  masa  yang  penting  karena  terdapat  berbagai macam perubahan, baik fisik, emosional, spiritual, intelektual. Jika pada masa ini tidak diisi dengan hal positif, tentunya sangat disayangkan. Apalagi hanya dimanfaatkan untuk bermain game online, tentulah sangat merugikan.
Bermain game    online    dapat    dampak  negatif  bagi  remaja  adalah  remaja  akan  mudah melupakan  skala  prioritas  dalam  aktivitas  kesehariannya,  misalnya  bisa  menimbulkan  rasa  malas dan  kecanduan  ( addict), sedangkan memberikan  dampak  positif antara lain meningkatkan sistem motorik, misalnya remaja yang bermain game online    dapat  meningkatkan  keterampilan  strategi bermain  dan  Bahasa (Optimalisasi et al., n.d.). Sebagaimana  yang  dinyatakan  oleh  (Subarkah, 2019)  bahwa  kecanduan  adalah  tingkat kompulsi yang tidak terkontrol untuk mengulangi satu bentuk  tingkah  laku  tanpa  mempedulikan  konsekuensi-konsekuensi  negatif  yang  ada  pada  diri remaja. Seperti dilansir oleh kompas.com (20/12/2022) siswa kelas 6 salah satu SD di Kabupaten Magetan membolos sekolah selama 4 bulan gara-gara kecanduan game online . Bahkan orang tua juga  menghabiskan  uangnya  untuk  anak  demi  bermain  game  online.  Kasus  yang  lain  juga disebabkan  oleh  kecanduan  game  online  yaitu  salah  satu  warga  Cibinong  membunuh  sopir  taksi karena  laptop  yang  biasanya  digunakan  oleh  pelaku  pembunuhan  tersebut  rusak.  Pelaku pembunuhan melakukan tindakan kejahatan yang awalnya memeras sopir taksi agar mendapatkan uang untuk memperbaiki laptopnya namun berujung pada pembunuhan. Dari kasus yang dialami remaja  tersebut  dapat  dipahami  bahwa  efek  dari  kecanduan  game  online  tidak  boleh  dianggap sepele.  Orang  tua  harus  memberikan  pemahaman  serta  pengawasan  yang  lebih  terhadap  anak- anaknya.  Apalagi  anak  merupakan  generasi  penerus  bangsa  yang  menjadi  tonggak  perjuangan bangsa dan negara.
Layanan konseling individu dapat digunakan untuk membantu siswa mengatasi kecanduan game online. Konseling adalah suatu proses yang terjadi dalam hubungan seseorang dengan seseorang yaitu  individu  yang  mengalami  masalah  yang  tak  dapat  diatasinya,  dengan  seorang  petugas profesional  yang  telah  memperoleh  latihan  dan  pengalaman  untuk  membantu  agar  klien memecahkan  kesulitannya  (Willy  Sofyan  2007:  18).  Dengan  menggunakan  konseling  individu diharapkan  dapat  menekan  kecanduan game online     yang dialami oleh  siswa. Dalam konseling individu terdapat banyak pendekatan dan teknik yang bisa dipilih untuk memaksimalkan penanganan masalah  kecanduan game  online        melalui  proses  konseling.  Salah  satunya  adalah  pendekatan behavioral  dimana  konseling  behavioral  lebih  mengkonsentrasikan  pada  modifikasi  tindakan,  dan berfokus  pada  perilaku  saat  ini  daripada  masa  lampau.  Dalam  konsep  behavioral,  perilaku merupakan hasil belajar, sehinga dapat diubah dengan manipulasi dan mengkreasi kondisi-kondisi belajar.

## METODE
Kegiatan pengabdian dilakasanakan selama 3 (tiga) hari mulai dari hari Senin, 10 Oktober 2022 sampai  dengan  hari  Rabu,  12  Oktober  2022  bertempat  di  SMK  N  1  Pengasih.  Permasalahan- permasalahan yang muncul pada saat kegiatan berlangsung adalah bahwa banyak siswa SMK yang mengalami kecanduan game online. Game online memiliki dampak negative bagi penggunannya. Konseling behavioral belum dilakukan secara optimal dan kemampuan guru bimbingan dan konseling dalam memberikan layanan konseling individu perlu ditingkatkan. Sebagai upaya mencapai tujuan yang telah ditetapkan dari kegiatan ini, maka penyampaian pengetahuan dan pemahaman tentang layanan  konseling  individu  untuk  mengurangi  kecanduan  game  online  dengan  dengan menggabungkan  beberapa  metode.  Beberapa  metode  tersebut  yaitu  metode  ceramah  dan presentasi  dilanjutkan  diskusi  (tanya  jawab)  serta  di  akhir  sesi  dilakukan  latihan  yang  bertujuan untuk menanamkan kecakapan, keterampilan dan gambaran konkrit di lapangan tentang  layanan konseling  individu  untuk  mengurangi  kecanduan game  online    dengan  membuat  Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL) yang menerapkan konseling behavioral.
Langkah-langkah dalam pelaksanaan pengabdian dapat dijabarkan dalam diagram berikut ini:

## Gambar 1.1. Diagram Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  layanan  konseling  behavioral  untuk  mengurangi  kecanduan  game  online  pada siswa SMA yang diperuntukkan bagi siswa Sekolah Menengah Kejuruan di SMK Negeri 1 Pengasih dilaksanakan selama 3 (tiga) hari dari tanggal 10-12 Oktober 2022. Kegiatan ini dihadiri oleh guru- guru bimbingan dan konseling tingkat Sekolah Menengah Kejuruan yang tergabung dalam organisasi MGBK. Selama mengikuti kegiatan, peserta terlihat antusias mendengarkan setiap pemaparan materi dari awal acara hingga acara selesai. Dokumentasi kegiatan dapat dilihat pada gambar berikut ini:
Gambar 1.2. Dokumentasi Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian
Gambar 1.3. Dokumentasi Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian
Materi mengenai konseling behavioral untuk mengurangi kecanduan game online pada siswa SMK diberikan pada hari pertama. Pada hari kedua peserta melakukan diskusi secara berkelompok
Evaluasi • Refleksi dari materi yang disampaikan • Tanya Jawab Pelaksanaan • Sosialisasi tentang Dampak Kecanduan Game Online pada Remaja dan Efektivitas Konseling Behavioral • Latihan Pembuatan RPL pelaksanaan Konseling Behavioral Perencanaan • Membuat Rundown Acara • Pembuatan Materi Power Point tentang Konseling Behavioral untuk Mengurangi Kecanduan Game Online
dengan  mengidentifikasi  permasalahan-permasalahan  dan  hambatan  yang  dialami  di  lapangan dalam menerapkan konseling behavioral untuk mengurangi kecanduan game online , dilanjut pada hari  ketiga  peserta  kegiatan  menyusun  Rencana  Pelaksanaan  Layanan  Bimbingan  dan  Konseling dengan  menerapkan  konseling  behavioral  untuk  mengurangi  kecanduan  game  online  dengan berbagai  macam  teknik .  Berdasarkan  hasil  kegiatan  dapat  diidentifikasi  mengenai  tingkat pemahaman  peserta  pengabdian  bahwa  80%  peserta  pengabdian  memahami  konsep  konseling behavioral untuk mengurangi kecanduan game online siswa SMK.
Kegiatan  pengabdian  yang  mengambil  judul  konseling  behavioral  untuk  mengurangi kecanduan game online pada siswa SMK dapat berjalan dengan lancar. Dari hasil pengamatan bahwa kegiatan ini memang dibutuhkan bagi guru-guru bimbingan dan konseling tingkat Sekolah Menengah Kejuruan  di  wilayah  Kulon  Progo  Yogyakarta  karena  seiring  perkembangan  zaman  dan  teknologi menyebabkan siswa mudah mengakses internet sehingga banyak yang mengalami kecanduan game online.  Berdasarkan  hasil  diskusi  sebagian  besar  peserta  mengeluhkan  banyaknya  siswa  yang mengalami  kecanduan  game  online  dan  susah  untuk  diatasi  sehingga  berdampak  pada  prestasi akademiknya.  Para  peserta  menyadari  bahwa  seiring  perkembangan  zaman  dan  beragam permasalahan  yang  dihadapi  oleh  peserta  didik  menuntut  sebagai  seorang  guru  bimbingan  dan konseling harus mampu memilih, menetapkan dan mendesain layanan sesuai kebutuhan dan kondisi saat peserta didik.
Perkembangan  zaman  yang  semakin  pesat mengharuskan guru bimbingan  dan konseling memberikan pelayanan bimbingan dan konseling yang bisa memfasilitasi dalam melejitkan potensi yang dimiliki  sehingga  pada  akhirnya peserta  didik  mampu  mengaktualisasikan  potensinya  dalam rangka  mencapai  kemandirian. Oleh  karena  itu  dari  keikutsertaannya  dalam  kegiatan  ini,  guru merasakan  banyak  manfaat  yang  diperoleh  yaitu  dapat  menambah  pengetahuan,  wawasan  dan keterampilan  untuk  menghasilkan  layanan  yang  lebih  baik  lagi.  Hal  ini  akan  berdampak  pada peningkatan penguasaan pengetahuan dan keterampilan sebagai seorang guru yang profesional.
Kegiatan pelatihan ini dapat berjalan dengan lancar. Hal ini disebabkan adanya faktor yang mendukung berjalannya kegiatan pengabdian. Faktor yang mendukung kegiatan adalah antusiasme peserta  untuk  memahami  layanan  konseling  individu  untuk  mengurangi  kecanduan  game  online . Antusisme  dibuktikan  dengan  banyaknya  pertanyaan  yang  muncul  ketika  pelaksanaan  diskusi kelompok,  pengerjaan  tugas  yaitu  penyusunan  RPL  menggunakan  konseling  behavioral  untuk mengurangi kecanduan game online dengan berbagai teknik .
Lancarnya  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  bukan  berarti  tanpa  hambatan.  Selama kegiatan pengabdian berlangsung ada beberapa hal yang diidentifikasi sebagai faktor penghambat diantaranya adalah rendahnya kemauan para peserta untuk belajar menggunakan perangkat hasil teknologi seperti komputer atau laptop bagi sebagian peserta. Faktor yang menghambat jalannya pengabdian yaitu bahwa menyusun RPL menggunakan konseling behavioral dengan berbagai teknik merupakan kegiatan yang tidak hanya membutuhkan kemampuan akan tetapi juga membutuhkan kemauan  untuk  belajar.  Banyak  guru  yang  mempunyai  kemampuan  tetapi  belum  mempunyai kemauan karena guru tersebut masih merasa nyaman dengan metode tradisional yang selama ini dipakai.  Hal  ini  disebabkan  kurangnya  pemahaman  mengenai  betapa  pentingnya  untuk  memiliki kreativitas  dan  keterampilan  yang  tinggi  dalam  memilih  dan  menyusun  RPL  yang  sesuai  dengan perkembangan zaman dan tuntutan peserta didik untuk meningkatkan profesionalitas sebagai guru bimbingan dan konseling.

## KESIMPULAN
Kegiatan layanan konseling individu untuk mengurangi kecanduan game online siswa SMK dapat berjalan dengan lancar. Hampir semua peserta antusias dan merasakan manfaat dari kegiatan
ini. Pelaksanaan pengabdian untuk guru-guru bimbingan dan konseling tingkat Sekolah Menengah Kejuruan  wilayah  Kulon  Progo  dapat  disimpulkan  berhasil  sampai  tahap  pembuatan  RPL  layanan konseling individu dengan berbagai pendekatan . Keberhasilan ini ditunjukkan dengan:
a. Adanya kesesuaian antara materi dengan kebutuhan guru-guru bimbingan dan konseling SMK di wilayah Kulon Progo untuk meningkatkan profesionalitasnya.
b. Adanya respon yang positif dari peserta mengingat kegiatan pengabdian merupakan kebutuhan guru dalam rangka peningkatan profesionalitasnya.
c. Sebagian  besar  (80%)  peserta  telah  memahami  konsep  dan  berhasil  menyusun  RPL menggunakan  layanan  konseling  individu  dengan  berbagai  pendekatan  dalam  meningkatkan kualitas layanan bimbingan dan konseling

## Daftar Pustaka
Ameliya.  (2008).  Pelatihan  Asertif  Training  Untuk  Mereduksi  Perilaku  Adiksi  Game  Online  Pada Remaja.
Helen. (2005). Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Quantum Teaching.
Holipah.  (2011).  The  Using  Of  Individual  of  Counseling  Service  to  Improve  Student's  Learning Attitude and Habit at The Second Grade Student of SMP PGRI 6 Bandar Lampung. Journal
Counseling. Kompas.com. (2019, 12 20).
kompas.com.
Retrieved from kompas.com: https://regional.kompas.com/read/2019/12/20/06360071/5-kasus-kecanduan-game- online-bolos-sekolah-4-bulan-hingga-bunuh-sopir-taksi?page=all
Nurihsan, S. Y. (2005). Landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Ratigan, W. (1967). Dasar-dasar Penyuluhan (Konseling). S., W. (2007). Konseling Individual Teori dan Praktek. Bandung: Alfabeta.
Subarkah, M. A. (2019). Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Anak. Rausyan Fikr, 125-144. Sukardi,  D.  K.  (2000). Pengantar  Program  Bimbingan  dan  Konseling  di  Sekolah.  Jakarta:  Rineka Cipta.
Tridhonanto, A. (2011). Optimalkan Potensi Anak dengan Game. Jakarta: Elex Media Komputindo. Young, K. (2019). Understanding Online Gaming Addiction and Treatment Issues for Adolescents, .
The American Journal of Family Therapy, 85. Zebeh, A. C. (2012). Berburu Rupiah Lewat Game Online. Yogyakarta: Bounabooks.