This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. Copyright © 2023 The Author(s)
DOI: 10.52822/jwk.v8i2.534
Faktor-Faktor Motivasi Perawat D3 Melanjutkan Pendidikan Ke Jenjang S1 Ilmu Keperawatan Di Universitas

## Muhammadiyah Pringsewu Tahun 2023
Tuti Handayani 1 , Fitra Pringgayuda 1 , Imelda Adelia Putri 1 , Senja Atika Sari 2
1 Universitas Muhammadiyah Pringsewu, Lampung
2 Akademi Kepereawatan Akper Dharma Wacana, Metro, Lampung * Corresponding author email: info@akperdharmawacana.ac.id
Receieved  28 September 2023; Received in revised 23 Oktober 2023; Accepted 11 November 2023
Abstrak : Banyak  yang  menganggap  profesi  perawat  hanyalah  sekedar  pembantu  dokter,  tanpa  dokter perawat  tidak  dapat  melakukan  tugasnya  dengan  sempurna.  Anggapan  ini  membuat  profesi  perawat dipandang  sebelah  mata  oleh  masyarakat  karena  perawat  hanya  melakukan  tugasnya  dengan  menunggu instruksi dari seorang dokter. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui faktor yang berhubungan dengan  motivasi  perawat D3  melanjutkan  pendidikan  ke  jenjang  S1  Ilmu  Keperawatan. Jenis  penelitian kuantitatif  menggunakan  pendekatan  cross  sectional.  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  perawat  D3 semester 2 yang melanjutkan pendidikan ke jenjang S1 Ilmu Keperawatan di Universitas Muhammadiyah Pringsewu, yang berjumlah 114 orang di tahun 2022 dengan jumlah sampel 89 responden. Teknik sampling yang digunakan simple random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar kuesioner dan dianalisis dengan uji Chi-Square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan antara persaingan dengan  motivasi  perawat  D3  melanjutkan  pendidikan  ke  jenjang  S1  Ilmu  Keperawatan,  ada  hubungan antara  dukungan  keluarga  dengan  motivasi  perawat  D3  melanjutkan  pendidikan  ke  jenjang  S1  Ilmu Keperawatan, ada hubungan antara sosial ekonomi dengan motivasi perawat D3 melanjutkan pendidikan ke jenjang S1 Ilmu Keperawatan. Kesimpulan bahwa ada hubungan persaingan, dukungan keluarga, sosial ekonomi dengan motivasi perawat D3 melanjutkan pendidikan ke jenjang S1 Ilmu Keperawatan.

## Kata kunci: Persaingan, Dukungan Keluarga, Sosial Ekonomi
Abstract : Many consider the nursing profession to be just a doctor's assistant, without a doctor, nurses cannot carry out their duties perfectly, the nursing profession underestimated by the public because nurses only carry out their duties by waiting for instructions from a doctor. The purpose of this research is to find out the fators related to the motivation of D3 nurses tocontinue their education to the S1 level of nursing. This type of quantitative research uses a cross sectional approach. The population in this study were D3 semester 2 nurses who continued their education to the S1 level of Nursing at Muhammadiyah Pringsewu University, totaling 114 in 2022 people with a total sample of 89 respondents. The sampling technique used is simple random sampling. The research instrument used was a questionnaire and analyzed with the Chi- Square test. The results showed that there was a relationship between competition and the motivation of D3 nurses to continue their education to  the  Bachelor  of Nursing  degree, there  was  a  relationship between family  support  and  the  motivation  of  D3  nurses  to  continue  their  education  to  the  Bachelor  of  Nursing Science level, there was relationship between socio-economic and motivation of D3 nurses to continue their education  to  the  Bachelor  of  Nursing  degree.  The  conclusion  is  that  there  is  a  relationship  between competition, family support, social economy with the motivation of D3 nurses to continue their education to the Bachelor degree in Nursing.
Keyword : Competition, Family support, Socio-economic

## PENDAHULUAN
Jumlah tenaga kesehatan di Indonesia yang paling banyak adalah perawat, profesi perawat mempunyai peranan yang sangat penting dalam meningkatkan kualitas pelayanan kesehatan di Puskesmas maupun di Rumah Sakit. Data yang dari Kemenkes tahun 2017, jumlah perawat

## Jurnal Wacana Kesehatan
yang ada di indonesia adalah 224.035 orang dengan latar belakang pendidikan 5.707 (2,54%) lulusan  sekolah  perawat  kesehatan  (SPK),  183.263  orang  (81,8%)  perawat  lulusan  D3 keperawatan dan 22,736 % orang (10,1%) lulusan S1 dan ners (Sandra, 2018). Total perawat Indonesia menurut Kementrian Kesehatan adalah sebanyak 460.267 orang yang tersebar di 34 provinsi. Perawat di Indonesia terdiri dari, 314.801 orang (68,3%)  diantaranya adalah Perawat Non-Ners,  85.108  orang  (18,4%)  Perawat  Ners,  sedangkan  13,3%  sisanya  adalah  golongan lain  (Magister  keperawatan,  Perawat  Spesialis  dan  Doktor  Keperawatan).  Sedangkan  di Sumatera  Selatan  jumlah  perawat  mencapai  (14750  orang),  di  RS  Pusri  jumlah  perawat mencapai 135, perawat ners 8 orang sedangkan perawat non-ners 127 (Yosi Saniatun, 2021).
Perawat  yang  lulus  perguruan  tinggi  pada  jenjang  sarjana  disebut  perawat  professional, bagi perawat lulusan D3 keperawatan disebut sebagai perawat vokasional bisa disebut juga professional  pemula.  Salah  satu  indikator  secara  pendidikan  perawat  profesional  adalah minimal berpendidikan sarjana yang ditempuh melalui dua tahap pendidikan, lulusan SMA tahap akademik 8 semester, dan sedangkan untuk perawat lulusan d3 melalui tahapan 3 dan kedua lulusan tersebut melalui tahap praktek profesi ners 2 semester (Irawati, 2014). Perawat di  pandang  sebagai  profesi  karena  memiliki  suatu  organisasi  dan  mempunyai  jenjang pendidikan di perguruan tinggi. Varibel yang mempunyai hubungan cukup erat dengan proses pembelajaran  salah  satunya  motivasi,  karena  motivasi  merupakan  kondisi-kondisi  yang mengaktifkan  atau  memberi  dorongan  dengan  mencapai  tujuan  belajar.  Mahasiswa  yang melanjutkan pendidikan tentunya memiliki latar belakang yang beraneka ragam seperti lulusan DIII yang asalnya berbeda, semua hal ini ikut berpengaruh dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan. Motivasi belajar mahasiswa dapat tumbuh dari dalam diri individu (internal) dan dari luar diri individu (eksternal). Dimana faktor internal diantanya yaitu : cita-cita, harapan, kemampuan individu, kondisi individu, , persepsi dan minat. Sedangkan faktor eksternal yaitu persaingan,  sosial  ekonomi,  dukungan  keluarga,  dukungan  atasan,  dan  penghargaan (Wulandari, 2013).
Hasil penelitian terdapat hubungan antara faktor sosial ekonomi dan dukungan  keluarga dengan  motivasi  mahasiswa  perawat  melanjutkan  pendidikan  S1  keperawatan.  Motivasi belajar itu dapat tumbuh dari dalam diri individu (internal) dan dari luar individu (eksternal). Dimana  faktor-faktor  internal  meliputi  cita-cita,  kemampuan  individu,  kondisi  individu, harapan,  persepsi  dan  minat.  Sedangkan  faktor  eksternal  yaitu  sosial  ekonomi,  dukungan keluarga, dan persaingan (Andriani, 2022). Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh Supriyanti dan Arum Setyaningsih tentang faktor-faktor yang berhubungan dengan motivasi perawat untuk melanjutkan pendidikan tinggi keperawatan di Rumah Sakit Muhammadiyah Semarang Roemani tahun 2015 dapat disimpulkan bahwa tidak ada hubungan usia terhadap motivasi perawat melanjutkan pendidikan tinggi, tidak ada hubungan yang bermakna status perkawinan  dengan  motivasi  perawat  untuk  melanjutkan  ke  jenjang  pendidikan  tinggi,  ada hubungan  yang  bermakna  antara  faktor  dukungan  atasan  dengan  motivasi  perawat  untuk melanjutkan pendidikan (Aminuddin, 2021).
Data  yang  diperoleh  dari  Fakultas  Ilmu  Keperawatan  Universitas  Muhammadiyah Pringsewu Lampung, bahwa mahasiswa sarjana keperawatan D3 yang melanjutkan ke S1 pada tahun 2020 berjumlah 400 mahasiswa. Sedangkan tahun 2021 berjumlah 160 mahasiswa, dan pada tahun 2022 berjumlah 114 mahasiswa. Jadi dari data yang telah didapatkan dari tahun
2020-2022 mengalami penurunan jumlah mahasiswa yang melanjutkan pendidikan ke jejang S1  Keperawatan.  Dari  hasil  wawancara  dengan  10  mahasiswa  di  dapatkan  8  mahasiswa melanjutkan pendidikan ke jenjang S1 keperawatan karena untuk memperbesar peluang karir perawat  untuk  mendapatkan  gaji  yang  lebih  besar  dan  2  mahasiswa  tidak  melanjutkan  ke jenjang  S1  keperawatan  karena  kurangnya  dukungan  keluarga  dan  sosial  ekonomi. Berdasarkan  hal  tersebut,  maka  peneliti  tertarik  untuk  meneliti  faktor-faktor  motivasi mahasiswa  perawat  melanjutkan  pendidikan  ke  jenjang  S1  Keperawatan  di  Universitas Muhammadiyah Pringsewu. Faktor-faktor yang mungkin berpengaruh adalah sosial ekonomi, dukungan keluarga, persaingan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisa adakah  hubungan  antara  faktor  sosial  ekonomi,  dukungan  keluarga,  persaingan  dan kemampuan  finansial  dengan  motivasi  perawat  melanjutkan  pendidikan  ke  jenjang  S1 keperawatan.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  desain  penelitian  jenis  kuantitatif  dengan  pendekatan  cross sectional,  dimana  peneliti  melakukan  observasi  atau  pengukuran  variable  pada  suatu  saat (point  time  approach)  yang  artinya  observasi  atau  pengukuran  dilakukan  satu  kali  pada masing-  massing  objek  dan  pengukuran  dilakukan  terhadap  status  karakter  atau  variable subyek  saat  dilakukan  pemeriksaan.  Hal  ini  tidak  berarti  bahwa  semua  subyek  penelitian diamati pada waktu yang sama (Notoatmodjo, 2012). Dalam penelitian ini populasinya adalah perawat  D3  semester  2  yang  melanjutkan  pendidikan  ke  jenjang  S1  ilmu  keperawatan  di Universitas  Muhammadiyah  Pringsewu,  yang  berjumlah  114  orang  di  tahun  2022.  Pada penelitian  ini  sampel  diambil  dari  perawat  D3  yang  melanjutkan  pendidikan  ke  jenjang  S1 Keperawatan. Adapun rumus yang digunakan dalam penelitian ini untuk menentukan jumlah sampel yaitu dengan rumus Solvin, maka besar sampel pada penelitian ini yaitu sebanyak 89 mahasiswa  perawat. Kriteria  Sampel  Perawat  D3  yang  melanjutkan  pendidikan ke  S1  Ilmu Keperawatan  di  Universitas  Muhammadiyah  Pringsewu,  bersedia  menjadi  responden.  Pada penelitian pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data  pada  penelitian  ini  menggunakan  kuesioner  yang  berjumlah  25  pertanyaan,  yang dibagikan  melalui  google  form  untuk  diisi  oleh  responden  yang  sesuai  dengan  kriteria penelitian. Tempat penelitian adalah lokasi tertentu yang digunakan untuk objek dan subjek yang akan diteliti dalam penelitian. Penelitian ini dilakukan di Universitas Muhammadiyah Pringsewu. Waktu akan dilakukannya penelitian ini pada bulan Mei 2023.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hubungan persaingan dengan motivasi perawat D3 melanjutkan pendidikan ke

## jenjang S1 Ilmu Keperawatan
Berdasarkan hasil penelitian yang dapat di lihat pada tabel 1, bahwa terdapat lebih banyak responden  yang  memiliki  persaingan  rendah  dengan  motivasi  sedang.  Berdasarkan  analisa bivariat diketahui bahwa hasil uji chi-square menunjukkan ada hubungan persaingan dengan motivasi  perawat  D3  melanjutkan  tingkat  pendidikan  ke  jenjang  S1  Ilmu  Keperawatan  di Universitas Muhammadiyah Pringsewu Tahun 2023, dengan nilai ρ-value 0,000 (ρ<0.05) Hal ini  menunjukan  bahwa  danya  ubungan  yang  signifikan  antara  persaingan  dengan  motivasi perawat D3 melanjutkanpendidikan ke jenjang S1 Ilmu Keperawatan.

## Jurnal Wacana Kesehatan
Vol 8 No.2 (2023)- Edisi Desember, pp 89-95
Hasil penelitian ini sama dengan hasil penelitian Yosi Saniatun (2021), menyatakan ada hubungan persaingan dengan motivasi seorang perawat melanjutkan pendidikan ke jenjang S1 Keperawatan. Penelitian ini didukung oleh hasil penelitian yang dilakukan oleh (Fatmawati, 2012)  dengan  judul  faktor-faktor  yang  berhubungan  dengan  motivasi  perawat  melanjutkan pendidikan ke jenjang S1 keperawatan di ruang irna RSUD Syekh Yusuf Gowa Tahun 2012. Penelitian ini memiliki hasil, sebanyak 26 (68,4%) responden yang memiliki motivasi tinggi untuk ke jenjang pendidikan bagian dari  kategori tingkat persaingan tinggi pula lebih besar dari  jumlah  responden  kategori  persaingan  rendah  yaitu  sebanyak  16  (42,1%).  Sedangkan seluruh  responden  yang  memiliki  tingkat  motivasi  rendah  untuk  melanjutkan  jenjang pendidikan,  tingkat  persaingannya  juga  rendah  yaitu  sebanyak  22  (57,9%)  responden  juga lebih  besar  jumlahnya  dibandingkan  responden  yang  tingkat  persaingannya  tinggi  yaitu  12 (31,6%)  responden.  Berdasarkan  data  yang  didapat  hasil  uji  chi-square  menyatakan  ada hubungan faktor persaingan terhadap  motivasi perawat melanjutkan pendidikan ke jenjang S1 keperawatan di ruang IRNA RSUD Syekh Yusuf Kabupaten Gowa yaitu nilai ρ <  0,05 dari data tersebut maka hipotesa diterima dan Ho ditolak.
Menurut  asumsi  peneliti,  penelitian  ini  menunjukkan  ada  bukti  yaitu  ada  hubungan signifikan antara persaingan terhadap motivasi perawat meneruskan pendidikan. Oleh sebab itu, diantara  upaya yang harus dilakukan oleh tenaga perawat dalam menaikkan daya saing yaitu  dengan  melanjutkan  pendidikan  ke  jenjang  selanjutnya  agar  dapat  berkompetensi  di pekerjaan khususnya di bidang keperawatan.
Tabel 1 Hubungan persaingan dengan motivasi perawat D3 melanjutkan pendidikan ke jenjang S1

## Ilmu Keperawatan di Universitas Muhammadiyah Pringsewu Tahun 2023
Hubungan dukungan keluarga dengan motivasi perawat D3 melanjutkan pendidikan ke jenjang S1 Ilmu Keperawatan di Universitas Muhammadiyah Pringsewu Tahun
2023.
Berdasarkan hasil penelitian yang dapat dilihat pada tabel 2, bahwa terdapat lebih banyak responden  yang  memiliki  keluarga  yang  kurang  mendukung,  dan  memiliki  motivasi  yang sedang. Berdasarkan analisa bivariat diketahui bahwa hasil uji chi-square menunjukkan bahwa ada  hubungan  dukungan  keluarga  dengan  motivasi  perawat  D3  melanjutkan  pendidikan  ke jenjang S1 Ilmu Keperawatan di Universitas Muhammadiyah Pringsewu Tahun 2023, dengan nilai ρ-value 0,000 (ρ<0.05). Hal ini menunjukan bahwa ada hubungan yang signifikan antara dukungan keouarga dengan motivasi perawat D3 melanjutkan pendidikan ke jenjang S1 Ilmu Keperawatan.
Penelitian  ini  di  dukung  dengan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  (Zalina,  2020),  dengan

## Jurnal Wacana Kesehatan
judul faktor-faktor yang berhubungan dengan motivasi perawat untuk melanjutkan pendidikan tinggi  keperawatan  di  RSUD  Encik  Mariyam  Tahun  2020.  Didapatkan  hasil  Uji  Spearman Rho  dengan  memakai  bantuan  Spss,  diperoleh  nilai  signifikan  =  0,000.  Variable  tertentu dikatakan  berhubungan  signifikan  ketika  nilai  signifikansi  yang  didapatkan  lebih  kecil  dari tingkat prohabilitas 5% (0,05). Sehingga dari ketentuan tersebut dinyatakan bahwa dukungan keluarga  memiliki  hubungan  yang  bermakna  terhadap  motivasi  perawat  sebab  mempunyai signifikansi yang lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000. Berdasarkan Uji korelasi spearman Rho dapat  ditentukan  bahwa  dukungan  keluarga  mempunyai  nilai  korelasi  coefficient  sebesar 0,743.  Oleh  sebab  itu  diketahui  bahwa  arah  hubungan  antara  dukungan  keluarga  terhadap motivasi perawat adalah positif. Hal ini berarti jika dukungan keluarga tinggi berarti motivasi perawat dalam meneruskan pendidikan tinggi keperawatan akan tinggi juga.
Peneliti  berpendapat,  penelitian  melihatkan  bahwa  hubungan  antara  dukungan  keluarga dengan motivasi perawat untuk melanjutkan pendidikan ada hubungan yang signifikan. Minat seseorang sedikit banyak dipengaruhi oleh keluarga. Dukungan dari keluarga akan berdampak proses  kelancaran  usahanya.  Lingkungan  keluarga  yang  harmonis  dalam  berinteraksi  akan menjunjung kesuksesan serta mengarahkan tenaga kerjanya lebih effesien.
Tabel 2 Hubungan dukungan keluarga dengan motivasi perawat D3 melanjutkan pendidikan ke jenjang S1 Ilmu Keperawatan di Universitas Muhammadiyah Pringsewu Tahun 2023.

## Hubungan sosial ekonomi dengan motivasi perawat D3 melanjutkan pendidikan ke jenjang S1 Ilmu Keperawatan di Universitas Muhammadiyah Pringsewu Tahun 2023.
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  dapat  bahwa  terdapat  lebih  banyak  responden  yang memiliki  tingkat  sosial  ekonomi  rendah  dengan  motivassi  yang  rendah  juga.  Berdasarkan analisa  bivariat  diketahui  bahwa  hasil  uji  chi-square  menunjukkan  bahwa  ada  hubunngan antara sosial ekonomi terhadap motivasi perawat D3 melanjutkan pendidikan ke jenjang S1 Ilmu  Keperawatan  di  Universitas  Muhammadiyah  Pringsewu  Tahun  2023,  dengan  nilai  ρ- value 0,000 (ρ<0.05). Hal ini menunjukan bahwa ada hubungan yang signifikan antara sosial ekonomi  dengan  motivasi  mahasiswa  perawat  melanjutkan  pendidikan  ke  jenjang  S1  Ilmu Keperawatan.
Hasil  penelitian  ini  sama  dengan  penelitian  Yosi  Saniatun    (2021),  menyatakan  ada hubungan antara sosial ekonomi dengan keinginan perawat dalam melanjutkan pendidikan di RS  PUSRI  Palembang.  Dari  analisis  keeratan  hubungannya  menunjukkan  nilai  Odds  Ratio 0,065  yang  berarti  bahwa  perawat  yang  memiliki  sosial  ekonomi  mendukung  0,065  kali mempunyai  keinginan  untuk  melanjutkan  pendidikan  dibandingkan  dengan  perawat  yang

## Jurnal Wacana Kesehatan
memiliki sosial ekonomi yang tidak mendukung.
Peneliti  berasumsi  keadaan  sosial  ekonomi  juga  sangat  mempengaruhi  seseorang termotivasi  untuk  meneruskan  pendidikan  ke  jenjang  selanjutnya.  Kondisi  sosial  ekonomi mempengaruhi  motivasi  seseorang,  salah  satu  keputusan  perawat  untuk  melanjutkan pendidikan  ke  jenjang  yang  lebih  tinggi.  Termasuk  faktor  yang  mempengaruhi  yaitu pendapatan  atau  gaji  yang  didapatkan  untuk  disimpan  kepada  keluarga  bagi  mereka  yang sudah berkeluarga
Tabel 3 Hubungan sosial ekonomi dengan motivasi perawat D3 melanjutkan pendidikan ke jenjang S1 Ilmu Keperawatan di Universitas Muhammadiyah Pringsewu Tahun 2023.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan tentang Faktor-Faktor Motivasi Perawat D3 Melanjutkan Pendidikan ke Jenjang S1 Ilmu Keperawatan di Universitas Muhammadiyah Pringsewu  Tahun  2023,  dapat  disimpulkan  bahwa  :  Berdasarkan  hasil  penelitian  diketahui bahwa  ada  hubungan  antara  persaingan  dengan  motivasi  perawat,  ada  hubungan  antara dukungan keluarga dengan motivasi perawat, dan ada hubungan antara sosial ekonomi dengan motivasi perawat D3 meneruskan pendidikan ke jenjang S1 Ilmu Keperawatan di Universitas Muhammadiyah Pringsewu.

## DAFTAR PUSTAKA
1 Aminuddin, A. M. (2021). Faktor Yang Berhubungan Dengan Motivasi Perawat Untuk Melanjutkan Pendidikan Pada Jenjang Pendidikan Tinggi Keperawatan di Ruang Instalasi Rawat Inap Rs Tk II Pelamonia Makassar. Jurnal Pengembangan Kualitas Kesehatan.
2 Andriani, M. H. (2022). Hubungan Minat Dan Dukungan Keluarga Dengan Motivasi Mahasiswa S1 Keperawatan Melanjutkan.
3 Fatmawati. (2012). Faktor yang berhubungan dengan motivasi perawat untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang S1 Keperawatan di Ruang RSUD Syekh Yusuf Gowa.
4 Irawati, d. (2014). Konsep Etik Keperawatan: Hak Peran dan Fungsi Perawat. Sumatra Barat: Universitas Andalas Press.
5 Notoatmodjo, S. (2012). Metodologi penelitian kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
6 Sandra, R. S. (2018). Motivasi Mahasiswa Melanjutkan Pendidikan Era Global.
7 Wulandari, P. &. (2013). Faktor- faktor Motivasi Mahasiswa Keperawatan untuk Mengikuti Program Profesi.
8 Yosi Saniatun, M. R. (2021). Faktor - faktor yang berhubungan dengan motivasi perawat di RS Pusri untuk mrlanjutkan pendidikan.
9 Zalina, S. M. (2020). Keperawatan DI RSUD Encik Mariyam Tahun 2020 Related Factors To Nurses Motivation In Continuing Nursing Education In Encik Mariyam Hospital.