Physical Education, Health and Recreation; Vol. 3, No. 2 (2019) 52-63 E-ISSN: 25489208, P-ISSN: 25489194
Published by Study Program Physical Eduation, Health and Recreation _State University of Medan Email: pjkr@unimed.ac.id
PJKR_ http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpehr _________________________________

## PENGEMBANGAN DIMENSI KEPELATIHAN OLAHRAGA PENCAK SILAT DI IPSI MADIUN

## Perdana Setya Prasanto
Correspondence : Universitas Negeri Surabaya, Surabaya, Indonesia E-mail: perdanasetya99@gmail.com

## Abstrak
Purbodjati  (2014)  telah  merumuskan  suatu  dimensi  kepelatihan  olahraga  pencak  silat  di  kota Surabaya  yaitu  Dimensi  Kepelatihan  Olahraga  Pencak  Silat  Model  Jurus  Suroboyo  Maju SIMPPATIK  Siap  Gerak.  Instrumen  ini  berisikan  6  dimensi,  yaitu  manajerial,  prestasi, pengalaman,  kerohanian,  kepribadian  dan  keterampilan  teknik.  Dimensi  tersebut  kembali dikembangkan di IPSI Madiun. Tujuan yang ingin dicapai adalah mendeskripsikan dimensi dan instrumen  kepelatihan  olahraga  pencak  silat  di  IPSI  Madiun,  mendeskripsikan  dimensi  dan instrumen  kepelatihan  olahraga  pencak  silat  yang  dibutuhkan  di  IPSI  Madiun,  dan mendeskripsikan  uji  validitas  dan  reliabilitas  instrumen  yang  ada  di  IPSI  Madiun.  Mix  method antara  kualitatif  dan  kuantitatif  digunakan  untuk  menganalisis  data,  yang mana  untuk  metode kuantitatif memanfaatkan software SPSS versi 22. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa dimensi kepelatihan olahraga pencak silat yang ditemukan di IPSI Madiun berupa 30 pernyataan yang membentuk 3 dimensi baru yaitu motivasi, kesehatan dan pencegahan dan perawatan cedera (PPC). Dimensi dan instrumen kepelatihan olahraga pencak silat yang dibutuhkan di IPSI Madiun berupa  9  dimensi  dan  106  indikator  yaitu  dimensi  pribadi,  manajerial,  pengalaman,  prestasi, keteknikan, motivasi, kesehatan, kerohanian, dan PPC. Uji validitas dan reliabilitas menunjukkan bahwa  keseluruhan  indikator  dalam  dimensi  kepelatihan  olahraga  pencak  silat  di  IPSI  Madiun bersifat valid dan reliabel.
Kata Kunci: Dimensi, Kepelatihan, Pencak Silat, Prestasi

## Abstract
Purbodjati  (2014)  had  researched  the  dimensions  of  pencak  silat  coaching  in  Surabaya  named Dimensi  Kepelatihan  Olahraga  Pencak  Silat  Model  Jurus  Suroboyo  Maju  SIMMPPATIK  Siap Gerak.  The  instrument  is  arranged  of  6  dimensions,  management,  experience,  achievement, spiritual,  personality  and  technique  That  research  is  developed  by  instrument  model  in  IPSI Madiun.  The  aim  of  the  research  are describe  the  dimensions  of  pencak  silat  coaching  IPSI (Pencak Silat Association of Indonesia) Madiun, describe the dimensions of pencak silat coaching that  needed  IPSI  (Pencak  Silat  Association  of  Indonesia)  Madiun,  and  describe  validity  and reliability  test  result  of  pencak  silat  coaching  instrument  IPSI  (Pencak  Silat  Association  of Indonesia) Madiun. Mix method between quantitative and qualitative is used to analyze the data, and quantitative method use SPPS 22 software. Based on the results understand that dimensions and instrument of pencak silat coaching that found in IPSI Madiun are 30 indicators, arrange 3 new dimensions, motivation, health and prevention and rehabilitation of injuries. Dimensions and instrument  of  pencak  silat  coaching  that  needed  in  IPSI  Madiun  is  9  dimensions  and  106 indicators,  personality,  management,  experience,  achievement,  technique,  motivation, health, spiritual,  prevention  and  rehabilitation  of  injuries.  The  validity and  reliability  show  that  every indicator are valid and reliable.
Keyword: Dimension, Coaching, Pencak Silat, Achievement
Physical Education, Health and Recreation; Vol. 3, No. 2 (2019) 52-63 E-ISSN: 25489208, P-ISSN: 25489194
Published by Study Program Physical Eduation, Health and Recreation _State University of Medan Email: pjkr@unimed.ac.id
Introduction Pencak silat, salah satu budaya luhur bangsa Indonesia yang perlu digali, dilestarikan  dan  ditingkatkan  keberadaanya  di  masyarakat,  karena  pencak  silat merupakan  bagian  dari  kekayaan  yang  dimiliki bangsa  Indonesia. Di  Indonesia, pencak silat tersebar hampir di 13.000 pulau dengan kurang lebih 800 perguruan. Pencak  silat,  tersusun  atas  kata  “pencak”  yang  diambil  dari  dialek  Jawa  Barat “penca” dan “mancak” diambil dari dialek Madura dan Bali “, serta “silat” yang diambil  dari  dialek  Sumatra  “silek”.  Murao  (2013)  orang-orang  Minangkabau menggunakan istilah silek dan menyebarkan silek sebagai salah satu teknik bela diri.  Pencak  silat  memiliki  sebutan  yang  berbeda  pada  setiap  wilayah,  namun setelah  pendirian  IPSI  (Ikatan  Pencak  silat  Seluruh  Indonesia  pada  tahun  1948 tepatnya tahun 1973 pencak silat disepakati sebagai sebutan resmi berbagai bela diri asli Indonesia Maryono (1999). Perguruan pencak  silat  juga  merupakan  salah  satu  tempat  untuk  meningkatkan kualitas (SDM) sumber daya manusia  yang meliputi pengetahuan, keterampilan, dan  sikap  di  dalam  suatu  organisasi.  Oleh  karena  itu  perguruan  pencak  silat dipandang penting dalam membangun identitas bangsa dan negara, karena sumber pencak silat asli berasal dari  Indonesia. Pencak  silat merupakan salah satu jenis olahraga  bela  diri  yang  dimainkan  dan  dipelajari  oleh  masyarakat.  Ada  banyak perguruan pencak silat yang telah berkembang di seluruh wilayah Nusantara. Seiring perkembangan zaman dan era globalisasi pencak silat mengalami pergeseran nilai, yang awalnya pencak silat hanya sebagai budaya menjadi pencak silat sebagai  cabang  olahraga.  Di  dalam  pencak  silat  terdapat  aspek-aspek  yang harus dibentuk dan induk organisasi pencak silat merumuskan empat aspek dalam pencak  silat,  yaitu  pencak  silat  sebagai  ajaran  kerohanian,  pencak  silat  sebagai seni, pencak silat sebagai olahraga umum, pencak silat sebagai olahraga prestasi, pencak  silat  sebagai  olahraga pertandingan, Pencak  silat  memiliki  empat  aspek yaitu mental spiritual, bela diri, seni dan olahraga. Keempat aspek tersebut pasti ditemukan di dalam pencak silat.
Olahraga prestasi merupakan aktivitas yang dilakukan dengan tujuan untuk meraih kemenangan. Kemenangan ini menjadi kepuasan pribadi bagi atletnya kala dapat mencapai hasil yang maksimal. Pencak silat sebagai suatu olahraga prestasi tentunya  membutuhkan  kemenangan  sebagai  bukti  pencapaian  maksimal  atlet. Myers  (2006)  menyatakan  bahwa  untuk  mencapai  suatu  prestasi,  kepelatihan pencak  silat  harus  berjalan  efektif  dengan  mempertimbangkan  beberapa  faktor, seperti konteks sosiokultural, organisasi, karakteristik kepribadian pelatih, target yang ditetapkan pelatih, perilaku pelatih dan atlet, performansi atlet, karakteristik kepribadian atlet, persepsi atlet dan pelatih, evaluasi pelatih dan atlet, tingkat atlet dan  motivasi  atlet.    Kemenengan  atau  prestasi  pasti  didukung  oleh  kepelatihan yang  maksimal.  Untuk  dapat  melaksanakan  kepelatihan  yang  konsisten  akan prestasi dibutuhkan suatu tolak ukur yang paten. Dimensi merupakan ukuran. Di
Physical Education, Health and Recreation; Vol. 3, No. 2 (2019) 52-63 E-ISSN: 25489208, P-ISSN: 25489194
Published by Study Program Physical Eduation, Health and Recreation _State University of Medan Email: pjkr@unimed.ac.id
PJKR_ http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpehr _________________________________
dalam  kepelatihan  olahraga,  khususnya  pencak  silat,  dibutuhkan  suatu  ukuran untuk  menjadi  tolak  ukur  pencapaian  prestasi.  Beberapa  penelitian  sebelumnya yang membicarakan tentang dimensi kepelatihan olahraga adalah penelitian oleh Purbodjati  (2014)  dengan  judul  “Dimensi  Kepelatihan  Olahraga  Pencak  Silat Indonesia  di  Surabaya”. Berdasarkan penelitian  Purbodjati  (2014)  ditemukan 6 dimensi dan 76 indikator yang diberi nama Model Suroboyo Maju SIMPPATIK (Spiritual,  Manajerial,  Pribadi,  Prestasi, Taktik  dan  Teknik)  Siap  Gerak. Berdasarkan  penelitian Shafiei  dan  PM.  Goodarzi dihasilkan  8  dimensi kepelatihan  olahraga  air  yaitu  kemanusiaan,  sifat,  teknis,  sosial,  manajerial, pengalaman,  karakteristik  personal  dan  kemampuan  berhubungan  dengan olahraga.
Madiun  mempunyai  sebutan  sebagai  bumi  langitnya  pendekar  yang bermaksud  bahwa  di  Madiun  memiliki  berbagai  ragam  aliran  pencak  silat sehingga  masyarakat  Madiun  didominasi  oleh  pendekar  pencak  silat.  Sebagai bumi  dan  langit  bagi  para  pendekar  atau  orang  yang  menggeluti  pencak  silat, Madiun  merupakan  wilayah  yang  memiliki  lebih  banyak  tempat  pelatihan olahraga pencak silat. Atas hal ini, Madiun direncanakan sebagai kampung pencak silat. Seperti yang dilansir Antara News , Menpora (Menteri Pemuda dan Olahraga) Imam  Nahrowi  menyatakan  bahwa  Madiun  akan  dijadikan  tujuan  atau  destinasi kampung pencak silat dunia, dan hal ini akan membuat pencak silat dikenal dunia, Kuncahyo (2017). Peluang  pencak  silat  untuk  lebih  dikenal  ke  kancah internasional saat ini memang terbuka. Apalagi olahraga bela diri asli  Indonesia ini  juga  dipertandingkan  pada  kejuaraan  empat  tahunan  terbesar  di  Asia,  yaitu Asian  Games 2018  Jakarta-Palembang.  Di Madiun  saat  ini  ada  11  perguruan pencak silat yang semuanya memiliki massa yang besar, antara lain Persaudaraan Setia  Hati  Terate,  Persuadaraan  Setia  Hati  Tunas  Muda  Winongo,  Persaudaraan Setia Hati Tuhu Tekad,  Ikatan Kera Sakti, Ki Ageng Pandan Alas, Tapak Suci, Pro Patria, Persatuan Silat Nasional Asad, Merpati Putih, Pagar Nusa, Cempaka Putih, dan sebagainya.
Dengan  beragamnya perguruan  pencak  silat  di  IPSI  Madiun,  diharapkan prestasi pencak silat di Madiun kembali meningkat. Untuk meningkatkan prestasi dibutuhkan  kepelatihan  yang  baik.  Oleh  karena  itu,  peneliti  tertarik  untuk mengembangkan  suatu  instrument  kepelatihan  olahraga  pencak  silat  di  IPSI Madiun yang berisikan dimensi sebagai tolak ukur pelaksanaan kepelatihan yang konsisten akan prestasi. Tiga hal yang akan dijadikan fokus adalah dimensi dan instrumen  kepelatihan  olahraga  pencak  silat  yang  ditemukan  di  IPSI  Madiun, dimensi dan instrumen kepelatihan olahraga pencak silat yang dibutuhkan di IPSI Madiun, validitas dan reliabilitas instrument kepelatihan olahraga pencak silat di IPSI Madiun.
Physical Education, Health and Recreation; Vol. 3, No. 2 (2019) 52-63 E-ISSN: 25489208, P-ISSN: 25489194
Published by Study Program Physical Eduation, Health and Recreation _State University of Medan Email: pjkr@unimed.ac.id

## Method
Penelitian  ini  menggunakan  kombinasi  antara  metode  kuantitaif  dan  metode kualitatif  ( mix  method ).  Peneliti  memadukan  antara  penelitian  kualitatif  dan  kuantitatif untuk membangun penelitian, mulai dari mengumpulkan data sampai menganalisis data. Menurut Sugiyono (2018) mix method atau metode kombinasi merupakan penelitian yang menggunakan  metode  penelitian  kualitatif  dan  metode  penelitian  kuantitatif  dengan tujuan  untuk  memperoleh  pemahaman  yang  lebih  baik  dibandingkan  dengan menggunakan satu metode saja. Dengan kata lain, mix metode menggabungkan metode penelitian  kualitatif  dan  kuantitatif  dalam  satu  penelitian  agar  memperoleh  hasil  yang lebih  komprehensif,  valid, reliable ,  dan  objektif. Mix  method yang  diterapkan  dalam penelitian  ini  adalah concurrent  model mengingat  metode  kualitatif  dan  kuantitatif digunakan  secara  bersama-sama  baik  ketika  pengumpulan  data  maupun  analisis  data. untuk menjawab rumusan masalah pertama digunakan metode kualitatif dan kuantitatif. Metode  kualitatif  digunakan  untuk  memaparkan  hasil  wawancara  dan  pernyataan- pernyataan berdasarkan hasil angket terbuka terhadap 15 orang atlet dan 15 orang pelatih tentang  kondisi  kepelatihan  olahraga  pencak  silat  di  IPSI  Madiun.  Hasil NGT pengelompokkan  30  pernyataan  dan  hasil Q-Sort bersama  3  pakar  dianalisis  dengan menggunakan  metode  kuantitatif  karena  pernyataan  dikelompokkan  dalam  9  dimensi berdasarkan angka frekuensi sebaran yang diberikan pakar. Jawaban akhir dari rumusan masalah  pertama  berupa  angket  yang  berisi  106  pernyataan  indikator  dalam  9  dimensi sesuai temuan di IPSI Madiun.
Untuk  menjawab  rumusan  masalah  kedua  digunakan  metode  penelitian kuantitatif dan metode kualitatif yang bersifat saling mendukung atau menguatkan. Pada rumusan  masalah  kedua,  angket  yang  disebar  kepada  150  orang  atlet  dan  150  orang pelatih  berupa  pernyataan-pernyataan  yang  terwakilkan  dalam  106  indikator  dan jawabannya berupa angka 1, 2, 3, 4 atau 5 (tidak pernah, jarang, kadang-kadang, sering, selalu).  Untuk  menghitung  skor  tersebut,  digunakan  metode  kuantitatif  dengan memanfaatkan software SPSS  Versi  22.  Analisis  kuantitatif  yang  digunakan  adalah Principal Component Analysis (PCA). PCA merupakan suatu teknik analisis faktor untuk menentukan  beberapa  indikator  yang  mungkin  muncul  berdasarkan  pengelompokan variabel-variabel  yang  memiliki  korelasi  satu  sama  lain,  Santoso (2018).  Variabel- variabel  berupa  indikator  pada  data  dikelompokkan  ke  dalam  dimensi-dimensi  yang menyusun instrumen yang dikembangkan.
Setelah diperoleh hasil perhitungan SPSS, data kembali dipaparkan dengan metode kualitatif untuk menghasilkan angket baru yang memuat 106 pernyataan dalam indikator-indikator dari 9 dimensi yang dibutuhkan di IPSI Madiun. Untuk menjawab rumusan masalah ketiga, metode kuantitatif digunakan untuk menguji
Physical Education, Health and Recreation; Vol. 3, No. 2 (2019) 52-63 E-ISSN: 25489208, P-ISSN: 25489194
Published by Study Program Physical Eduation, Health and Recreation _State University of Medan Email: pjkr@unimed.ac.id
validitas  dan  reliabilitas  yang  kemudian  hasilnya  dipaparkan  dengan  metode kualitatif dalam bentuk deskripsi.

## Discussion
Hasil  Survei Dimensi  dan  Instrumen Kepelatihan  Olaharaga  Pencak  Silat  yang Ditemukan di IPSI Madiun Untuk  mengetahui  kondisi  dan  kebutuhan  kepelatihan  olahraga  pencak silat  di  IPSI  Madiun  peneliti  melakukan  survei,  berupa  wawancara  dan  sebar angket di tempat-tempat latihan pencak silat di Madiun yang melibatkan atlet dan pelatih  pencak  silat,  KONI  Madiun  yang  melibatkan  pelatih  dan  komisi kepelatihan  olahraga  yaitu  Mas  Kus,  dan  ketua  IPSI  Madiun  yaitu  Bapak Moerdjoko.  Sebelum  kegiatan  wawancara,  peneliti  menyiapkan  pokok-pokok pertanyaan  yang  berhubungan  dengan  kepelatihan  olahraga  pencak  silat  di  IPSI Madiun  yaitu  mencakup  prestasi  pencak  silat,  instrumen  sebagai  pedoman kepelatihan  pencak  silat  dan  kondisi  di  tempat-tempat  kepelatihan  olahraga pencak  silat  di  IPSI  Madiun. Penyebaran  angket  kepada  15  orang  atlet  dan  15 orang  pelatih  dilakukan  dengan  memberikan  tabel  kosong  untuk  mengisi pernyataan  terkait  karakteristik  kepelatihan  olahraga  pencak  silat  menurut persepsi atlet dan pelatih.
Berdasarkan  hasil  survei  yaitu  wawancara  dan  sebar  angket  peneliti memperoleh informasi terkait kepelatihan olahraga pencak silat di IPSI Madiun. Menurut  Mas  Kus,  Madiun  telah  ditetapkan  sebagai  Kampung  Pesilat.  Posisi Madiun  sebagai  induk  pencak  silat  juga  didukung  dengan  rencana  didirikannya tempat  Pelatihan  Nasional  Indonesia  yang  berpusat  di  Madiun.  Prestasi  Madiun masih  berada  di  bawah  Surabaya  khususnya  dalam  olahraga  pencak  silat. Terhitung  sejak  tahun  2013,  Madiun  mangalami  penurunan  jumlah  atlet  pencak silat  yang  berprestasi  akibat  berpindahnya  atlet  tersebut  ke  daerah  lain sehubungan dengan pendidikan ataupun pekerjaan. Selain itu, permasalahan lain juga terjadi dari segi keuangan. Sokongan dana yang awalnya berasal dari APBD Madiun,  dinilai  kurang  efektif  untuk  mencukupi  kebutuhan  kepelatihan  prestasi pencak  silat  di  IPSI  Madiun.  Ketua  IPSI  Madiun,  Bapak  Moerdjoko  juga menambahkan bahwa selama ini belum ada buku atau instrumen lain yang dapat dijadikan  tolak  ukur  dalam  pelaksanaan  kepelatihan  olahraga  pencak  silat meskipun  sudah  banyak  peneliti  yang melakukan  penelitian  di  bidang  pencak silat. Menurut pelatih pencak silat dari perguruan Setia Hati Terate, Mas Anton, memang  penting  untuk  dikembangkan  sejenis  instrumen  yang  mendukung kepelatihan  prestasi  pencak  silat  dikarenakan  di  tempat-tempat  latihan  pada umunya pelaksanaanya hanya ala kadarnya sehingga prestasi  yang dicapai tidak memenuhi target.
Physical Education, Health and Recreation; Vol. 3, No. 2 (2019) 52-63 E-ISSN: 25489208, P-ISSN: 25489194
Published by Study Program Physical Eduation, Health and Recreation _State University of Medan Email: pjkr@unimed.ac.id
Berdasarkan hasil sebar angket kepada 15 orang atlet dan 15 orang pelatih diperoleh  30  pernyataan  baru  terkait  kepelatihan  olahraga  pencak  silat  di  IPSI Madiun.  30  pernyataan  tersebut  adalah: 1)  Bertaqwa  kepada  Tuhan  YME, 2) Mengunjungi  tempat  religi  atau  sesepuh, 3)  Mengamalkan  puasa  penyembuhan dan doa-doa penyembuhan, 4) Membentuk jiwa keatletan dan sistem perengkrutan atlet, 5) Melarang minum-minuman keras dan merokok, 6) Pengecekan kesehatan rutin, 7) Gaya melatih yang kekinian, 8) Menerapkan ilmu biomekanika, 9) Nilai- nilai  nasionalisme, 10)  Merekomendasi  yang  prestasi  ke  tingkat  nasional  dan internasional, 11)  Mengajarkan  pengobatan  cedera  ringan, 12) Mengajarkan teknik  pernapasan, 13)  Menetapkan  usia  dan  status  pendidikan, 14)  Tidak membedakan  SARA  dan  bersikap  adil, 15)  Melibatkan  dalam  kegiatan masyarakat serta berpartisipasi, 16) Membaca janji siswa dan menyanyikan lagu mars perguruan, 17) Mengamalkan lambang dan tujuan serta sejarah perguruan, 18) Makan sebelum latihan, 19) Menjaga kebersihan anggota badan dan tempat latihan, 20)  Mengajak  dan  didampingi  orang  tua, 21)  Yel-yel  kemenangan, 22) Menjaga  dan  mengahrumkan  nama  baik  perguruan, 23)  Menyiapkan  P3K, 24) Membiasakan  memakai  perlengkapan  pengamanan, 25)  Membuat  surat persetujuan, 26)  Belajar  sistem  peraturan  pertandingan, 27)  Membiasakan  cium tangan, 28) Mencatat materi, 29) Rajin menabung, 30) Minum susu. Pernyataan-pernyataan  tersebut  dikemukakan  menurut  persepsi  pribadi atlet  dan  pelatih  dengan  mendasarkan  pada  hal-hal  yang  mereka  temukan  pada kepelatihan  yang  selama  ini  mereka  jalani.  Keseluruhan  pernyataan  yang disampaikan bersifat berbeda namun saling terkait.
Hasil NGT NGT adalah  salah satu  teknik  cara  yang  digunakan  dalam  menggali informasi  yang  didapat  dan  data  yang  ada  dari  para  narasumber  asli  ataupun praktisi  langsung  terlibat  dengan  olahraga  khususnya  dalam  penelitian  adalah olahraga pencak silat di IPSI Madiun. Peneliti mengadakan NGT kepada 30 orang terdiri dari 15 pelatih dan 15 atlet pencak silat.  Penelitian dengan  cara NGT ini menjelaskan  bahwa NGT memiliki  pengertian  yaitu  salah  satu  alat  yang mengutamakan kualitas ( quality tool ) dengan tujuan untuk mengambil keputusan yang  terbaik. NGT sangat  sesuai  diimplementasikan  ketika  suatu  penelitian membutuhkan keputusan atau kesepakatan yang diambil secara bersama-sama dari hasil  tanggapan  pelatih  dan  atlet  pada  saat  NGT  di  IPSI  Madiun.  Pernyataan- pernyataan  tersebut  nantinya  menjadi temuan  baru  untuk  mengembangkan dimensi kepelatihan olahraga pencak silat di IPSI Madiun.
Berdasarkan  hasil NGT pada  pihak  pelatih  dan  atlet  maka  dapat  diambil kesimpulan secara umum faktor apa saja yang terkait didalamnya. Dari 30 orang terdiri  15  pelatih  dan  15  atlet  mengumpulkan  30  indikator  baru  dan  telah merangking dan pengambilan keputusan sesuai dimensi yang diungkapkan Hasil
Physical Education, Health and Recreation; Vol. 3, No. 2 (2019) 52-63 E-ISSN: 25489208, P-ISSN: 25489194
Published by Study Program Physical Eduation, Health and Recreation _State University of Medan Email: pjkr@unimed.ac.id
PJKR_ http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpehr _________________________________
dari  proses NGT dapat  diperoleh  hasil  30  indikator  baru  sehingga  munculnya dimensi  motivasi,  dimensi  pencegahan  dan  perawatan cedera  dan  dimensi kesehatan. Berikut ini persebaran setiap dimensi menurut hasil NGT : Tabel 1. Hasil NGT No Pernyataan/Amalan/Tindakan Dimensi 1 Pelatih  mengajak  atlet  untuk  bertaqwa  kepada  Tuhan  YME  dan  tidak memeluk agama lain di luar agama yang diakui di Indonesia Kerohanian 2 Pelatih  mengajak  atlet  untuk  mengunjungi/  berziarah  ke  tempat  religi atau sesepuh pendiri perguruan Kerohanian 3 Pelatih  mengajak  atlet  mengamalkan  puasa  dan  doa-doa  untuk penyembuhan Kerohanian 4 Pelatih  menanamkan  dan  membentuk  jiwa  keatletan  sejak  dini  dan membuka sistem perengkrutan atlet sesuai aturan yang berlaku Manajerial 5 Pelatih  melarang  atlet  meminum-minuman  keras  dan  menyarankan tidak untuk merokok Kesehatan 6 Pelatih  mengajak  atlet  melakukan  pengecekan  kesehatan  secara  rutin selama latihan dan sebelum pertandingan Kesehatan 7 Pelatih  mengajarkan  teknik-teknik  gerakan  yang  diambil  dari  internet ( youtube ) Keteknikan
8 Pelatih menerapkan ilmu biomekanika seperti teknik latihan tendangan/ pukulan dengan sasaran pacing / samsak Keteknikan 9 Pelatih menanamkan nilai-nilai nasionalisme kepada atlet Motivasi 10 Merekomendasikan atlet yang berprestasi maju kejenjang nasional dan internasional Manajerial 11 Pelatih  mengajarkan  pengobatan  cedera  ringan  misalnya  dengan pijat/ massase PPC 12 Pelatih  mengajarkan  teknik  pernapasan  untuk  pencegahan  dan pengobatan penyakit pernapasan PPC 13 Pelatih  menetapkan  usia  dan  status  pendidikan  di  dalam  keatlitan pencak silat Manajerial 14 Pelatih  mengajak  atlet  tidak  membedakan  suku,  agama,  ras  dan  adat istiadat dan bersikap adil di saat latihan Kerohanian 15 Pelatih melibatkan atlet dalam kegiatan masyarakat serta berpartisipasi Motivasi 16 Pelatih  membudayakan  membaca  janji  atlet  sebelum  dan  sesudah latihan serta menyanyikan mars perguruan Motivasi 17 Pelatih mengajak atlet mengamalkan arti lambang perguruan dan tujuan perguruan hingga sejarah perguruan Motivasi 18 Pelatih mengajak atlet wajib makan sebelum latihan Kesehatan 19 Pelatih menganjurkan atlet untuk menjaga kebersihan badan dan tempat latihan pencak silat Kesehatan 20 Pelatih  mengajak orang tua/wali atlet untuk  melihat dan  mendampingi saat latihan sampai pertandingan Motivasi 21 Pelatih  meminta  atlet  membuat  yel-yel  pada  saat  pertandingan  untuk menambah semangat Motivasi 22 Pelatih  mengajak  atlet  untuk  menjaga  dan  mengharumkan  nama  baik perguruan Pribadi 23 Pelatih menyiapkan P3K selama latihan PPC
Physical Education, Health and Recreation; Vol. 3, No. 2 (2019) 52-63 E-ISSN: 25489208, P-ISSN: 25489194
Published by Study Program Physical Eduation, Health and Recreation _State University of Medan Email: pjkr@unimed.ac.id
PJKR_ http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpehr _________________________________
24 Pelatih  membiasakan  atlet  memakai  perlengkapan  keamanan  seperti genital protector, body protector,  padding PPC 25 Pelatih  membuat  surat  persetujuan  atlet  dan  orang  tua/wali  mengikuti latihan pencak silat Manajerial 26 Pelatih mengajarkan atlet untuk belajar sistem peraturan pertandingan Manajerial 27 Pelatih  mengajak  atlet  membiasakan  cium  tangan  dan  bersalaman terhadap pelatih dan pendekar Kerohanian 28 Pelatih  mengajak  atlet  untuk  mencatat  materi  latihan  di  buku  pribadi atlet Pribadi 29 Pelatih  mengajak  atlet  rajin  menabung  untuk  memenuhi  berbagai kebutuhan latihan Pribadi 30 Pelatih menganjurkan atlet untuk minum susu Kesehatan
Hasil Q-Sport Validasi  ahli  meyakinkan  apakah  bulir-bulir  tersebut  masuk  dalam faktor/dimensi  yang  sudah  ditentukan  bahkan  ada  faktor  ragu-ragu  yang  sudah disiapkan  yang  mana  digunakan  dapat  mengungkapkan  masalah-maslah  yang diangkat oleh penliti di IPSI Madiun. Hasil validasi pakar bahwa dimensi pencak silat  memiliki  106  indikator  dan  9  dimensi,  dengan  jumlah  perdimensi  yaitu dimensi pribadi memperoleh skor nilai 29, dimensi manajerial memperoleh skor nilai  18,  dimensi  pengalaman  memeperoleh  skor  nilai  11,  dimensi  prestasi memperoleh skor nilai 7, dimensi keteknikan memperoleh skor nilai 11, dimensi motivasi memperoleh skor nilai 7, dimensi kesehatan memperoleh skor nilai 10, dimensi kerohanian memperoleh skor nilai 8, dimensi PPC memperoleh skor nilai 5 dan ragu-ragu 0.
Dimensi dan Instrumen Kepelatihan Olahraga Pencak Silat yang Dibutuhkan di IPSI Madiun
Hasil  Analisis  PCA, Dimensi  dan  instrumen  yang  dibutuhkan  di  IPSI Madiun  diperoleh  melalui  penyebaran  angket  kepada  150  orang  atlet  dan  150 orang pelatih yang disusun berdasarkan hasil survei, NGT dan Q-Sort . Hasil yang diperoleh  berupa  tanggapan  terhadap  106  indikator  yang  berupa  skor  1  (tidak pernah), 2 (jarang), 3 (kadang-kadang), 4 (sering), 5 (selalu). Skor-skor tersebut kemudian dikumpulkan dan dihitung dengan SPSS Versi 22 melalui metode PCA ( Principle Componet Analysis ). Di dalam PCA dihitung nilai KMO Barlett’s Test , Component Matrix, dan Komparasui persepsi atlet dan pelatih yang mendasarkan pada loading factor. Berdasarkan hasil  perhitungan KMO  Barlett’s  Test, persepsi  pelatih diperoleh  hasil  0,626  sedangkan  menurut  persepsi  atlet  diperoleh  hasil  0,552. Dengan  demikian,  perhitungan  dengan  analisis  faktor  dapat  dilanjutkan  karena keduanya melebihi ambang batas 0,5. Berdasarkan nilai loading factor, dihitung nilai component  matrix persepsi  pelatih  dan  persepsi  atlet  yang  menunjukkan korelasi antar indikator dengan variabel yang memenuhi batas loading factor 0,3 .
Physical Education, Health and Recreation; Vol. 3, No. 2 (2019) 52-63 E-ISSN: 25489208, P-ISSN: 25489194
Published by Study Program Physical Eduation, Health and Recreation _State University of Medan Email: pjkr@unimed.ac.id
Menurut  persepsi  pelatih  terbentuk  99  indikator  9  dimensi  kepelatihan  olahraga pencak silat di IPSI Madiun menurut presepsi pelatih sebanyak 99 variabel yang memiliki jumlah perdimensi adalah: 1) Dimensi Pribadi  (26 faktor), 2) Dimensi Manajerial (15 faktor), 3) Dimensi Pengalaman (9 faktor), 4) Dimensi Prestasi (11 faktor),  5)  Dimensi  Keteknikan  (11  faktor),  6)  Dimensi  Motivasi  (6  faktor),  7) Dimensi Kesehatan (8 faktor), 8) Dimensi Kerohanian (7 faktor), dan 9) Dimensi PPC (6 faktor). Sedangkan menurut terbentuk 106 indikator 9 dimensi kepelatihan olahraga  pencak  silat  di  IPSI  Madiun  menurut  presepsi  atlet  sebanyak  106 variabel  yang  memiliki  jumlah  perdimensi1)  Dimensi  Pribadi  (29  faktor),  2) Dimensi  Manajerial  (15  faktor),  3)  Dimensi  Pengalaman  (9  faktor),  4)  Dimensi Prestasi (13 faktor), 5) Dimensi Keteknikan (11 faktor), 6) Dimensi Motivasi (8 faktor), 7) Dimensi Kesehatan (8 faktor), 8) Dimensi Kerohanian (7 faktor), dan 9) Dimensi PPC (6 faktor).
Untuk  mendapatkan  persepsi  yang  sama  antara  pelatih  dan  atlet, berdasarkan  nilai loading  factor dilakukan  pengkomparasian  indikator-indikator yang menyusun 9 dimensi. Pengkomparasian dilakukan dengan membandingkan indikator dan loading factor masing-masing dimensi dan mensejajarkan indikator setiap  dimensi  dengan  menambahkan  indikator  yang  belum  ada  pada  persepsi pelatih dengan indikator yang ada pada persepsi atlet atau sebaliknya. Sehingga diperoleh  hasil  106  indikator  yang  menyusun  9  dimensi  dengan  persebaran:  1) Dimensi  Pribadi  (29  faktor),  2)  Dimensi  Manajerial  (15  faktor),  3)  Dimensi Pengalaman (9 faktor), 4) Dimensi Prestasi (13), 5) Dimensi Keteknikan (11), 6) Dimensi Motivasi (8), 7) Dimensi Kesehatan (8), 8) Dimensi Kerohanian (7), dan 9) Dimensi PPC (6). 9 dimensi dengan 106 indikator tersebut disusun dalam suatu instrumen angket. Berikut ini persebaran 106 indikator dalam 9 dimensi setelah analisis PCA dan komparasi:
Tabel 2. Indikator Dimensi Analisis PCA No Dimensi Indikator 1 Pribadi Membiasakan cium tangan; Mencatat materi; Tidak membedakan SARA dan bersikap adil; Melibatkan dalam kegiatan masyarakat serta berpartisipasi; Rajin menabung; Mendemontrasikan contoh perilaku; Mengecek alat; Memahami karakteristik; Tepat waktu; Perilaku  santun;  Memperhatikan  kebutuhan;  Konsisten  perilaku perbuatan;  Mengenakan  baju  yang  sesuai;  Menjelaskan kekurangan dan kelebihan pelatih; Menunjukan  kekurangan dan kelebihan  atlet;  Berhati-hati  dalam  keputusan;  Gaya kepemimpinan  yang  sesuai; Mengoreksi  program  latihan; Komunikasi  tepat;  Berdoa  sebelum  dan  sesudah  latihan; Komunikasi  yang  mudah  dipahami  pada  atlet;  Saling menghormati; Kerja  keras;  Memperhatikan  psokologi  atlet; Menunjukan  emosi  pelatih;  Menjaga  rahasia  pelatih  dan  atlet; Prasangka  positif  pada  atlet;  Tanggung  jawab  tinggi;  Evaluasi diri. 2 Manajerial Membuat  surat  persetujuan;  Menetapkan  usia  dan  status
Physical Education, Health and Recreation; Vol. 3, No. 2 (2019) 52-63 E-ISSN: 25489208, P-ISSN: 25489194
Published by Study Program Physical Eduation, Health and Recreation _State University of Medan Email: pjkr@unimed.ac.id
PJKR_ http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpehr _________________________________ pendidikan; Belajar sistem peraturan pertandingan; Menunjukkan program  latihan;  Melatih  sesuai  takaran  latihan;  Pola  latihan bervariasi;  Konsisten  sikap  dan  perbuatan;  Memberikan  umpan balik;  Mendokumentasikan  kegiatan;  Melakukan  supervise; Memperhatikan  kesejahteraan;  Waktu  yang  seimbang; Pengecekan  TB  dan  BB  secara  berkala;  Menyukai  tantangan; Merancang pola latihan. 3 Pengalaman Memperhatikan  kebutuhan;  Menunjukkan  sebagai  anggota  tim pelatih  nasional;  Menjelaskan  pengalaman;  Mengikuti  pelatihan dengan  sesuai  indikatornya;  Memiliki  sertifikat  pelatih; Menunjukkan  lisensi;  Menunjukkan  latar  belakang  pendidikan; Menunjukkan level melatih; Menjelaskan usia melatih. 4 Prestasi Menunjukkan  medali  emas;  Menunjukkan  kesuksesan  pelatih; Menujukkan  jejak  prestasi;  Menunjukkan kebanggaan  pencak silat;  Melakukan  deteksi  bakat;  Memprioritaskan  keselamatan atlet; Tidak mudah menyerah; Optimis ketika melatih; Konsisten akan kualitas prestasi; Bangga terhadap atlet; Melatih di berbagai level;  Kepedulian  masa  depan;  Membentuk  jiwa  keatletan  dan sistem perekrutan atlet. 5 Keteknikan Gaya  melatih  yang  kekinian;  Menerapkan  ilmu  biomekanika; Menunjukkan  disiplin  tinggi; Menyempurnakan  gerakan; Melakukan  evaluasi  teknik;  Mendemonstrasikan  teknik  yang baik; Menunjukkan kekayaan teknik; Mendemonstrasikan pencak silat  budaya;  Konsisten  dalam  keterampilan  dan  perbuatan; Berbasis Ilmu keolahragaan; Menunjukkan berbagai taktik. 6 Motivasi Mengajak  dan  didampingi  orang  tua;  Nilai-nilai  nasionalisme; Yel-yel  kemenangan;  Menjaga  dan  mengahrumkan  nama  baik perguruan; Merekomendasi yang prestasi ke tingkat nasional dan internasional;  Menerima  masukan  dari  atlet;  Memberikan motivasi dan nasehat; Makanan yang bergizi. 7 Kesehatan Mengamalkan  puasa  penyembuhan  dan  doa-doa  penyembuhan; Minum  susu;  Makan sebelum  latihan;  Menjaga  kebersihan anggota  badan  dan  tempat  latihan;  Melarang  minum-minuman keras  dan  merokok;  Pengecekan  kesehatan  rutin;  Tingkat kebugaran jasmani; Menjaga kondisi fisik prima. 8 Kerohanian Membaca  janji  siswa  dan  menyanyikan  lagu  mars perguruan; Bertaqwa  kepada  Tuhan  YME;  Mengamalkan  lambang  dan tujuan  serta  sejarah  perguruan;  Mengunjungi  tempat  religi  atau sesepuh; Doa dan usaha seimbang; Doa syukur; Pribadi konsisten perkatan dan perbuatan. 9 PPC Mengajarkan  pengobatan  cedera  ringan; Mengajarkan  teknik pernapasan;  Membiasakan  memakai  perlengkapan  pengamanan; Tindakan  keselamtan  pada  atlet;  Menyiapkan  P3K;  Melarang mengkonsumsi doping.
Instrumen Kepelatihan Olahraga Pencak Silat IPSI Madiun PESONA MADIUN TERSINERGI
Physical Education, Health and Recreation; Vol. 3, No. 2 (2019) 52-63 E-ISSN: 25489208, P-ISSN: 25489194
Published by Study Program Physical Eduation, Health and Recreation _State University of Medan Email: pjkr@unimed.ac.id
PJKR_ http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpehr _________________________________
Dengan  mempertimbangkan  aspek-aspek  dimensi  pada  kepelatihan olahraga  pencak  silat  di  IPSI  Madiun,  pengembangan  dari  dimensi  sebelumnya yaitu  instrumen  kepelatihan  olahraga  pencak  silat  Model  Jurus  SIMPPATIK Suroboyo Maju Siap Gerak, diberi nama sesuai 9 dimensi yang membentuk yaitu instrument kepelatihan olahraga pencak silat PESONA MADIUN TERSINERGI. Pemilihan  nama  didasarkan  pada  alas  an-alasan  tertertu  seperti  yang  dijelaskan berikut ini.
PESONA MADIUN TERSINERGI tidak dapat dipisahkan satu sama lain, hasrus  dalam  keadaan  utuh  untuk  dapat  meraih  prestasi.  Begitu  pula  dengan orang-orang yang terlibat dalam kepelatihan pencak silat, baik pelatih, atlet, orang tua,  maupun  lingungan  juga  harus  tersinergi,  tergabung  menjadi  satu,  bekerja sama dengan baik untuk mencapai prestasi.
Secara  keseluruhan  PESONA  MADIUN  TERSINERGI  memiliki  makna kekuatan    Madiun  yang  bersatu  untuk  memikat  masyarakat  melalui  prestasi pencak silat. Sesuai nama yang diberikan, semoga instrumen dimensi kepelatihan olahraga  PESONA  MADIUN  TERSINERGI  dapat  bermanfaat  untu meningkatkan prestasi pencak silat di IPSI Madiun.
Uji  Validitas  dan  Reliabilitas  Instrumen  Kepelatihan  Olahraga  Pencak  Silat  di IPSI Madiun
Uji  Validitas,  untuk  mengetahui  soal  yang  valid  dan  tidak  valid,  dilihat nilai korelasi lalu dibandingkan dengan tabel corelasi product moment untuk dk = n-2  =  150-2=  148  penafsiran  validitas  instrumen  setelah  didapatkan  hasil perhitungan  adalah  jika  r  hitung  >  r  tabel.  r  tabel  didapatkan  dari  Tabel  Nilai dengan derajat kebebasan (dk) = n – 2, n ad alah jumlah responden (dalam hal ini jumlah n adalah 150) dan signifikansi (taraf kesalahan) yang dipergunakan yaitu 5%  maka  didapatkan  nilai  r  tabel  sebesar 0.1348.  Berdasarkan  hasil  uji yang diperlihatkan  didapatkan  bahwa  seluruh  item  memiliki  nilai  diatas  R  tabel sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  masing-masing  variabel  merupakan  variabel yang valid.
Uji Reliabilitas, tinggi rendahnya reliabilitas, secara  empirik ditunjukkan oleh  angha  yang  disebut  dengan  koefisien  realibilitas.  Jika  alpha  <  0.6  maka reliabilitas buruk.  Jika  alpha  antara  0.60 – 0.79  maka  reliabilitas  diterima.  Jika alpha  >  0.8  maka  reliabilitas  baik.  Berdasarkan  hasil  uji  reliabilitas  diatas didapatkan  angka  reliabilitas  Alpha  Cronbach  sebesar  antara  lebih  dari  0,6. Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  variabel  dalam  penelitian  memiliki realibilitas baik.
Conclusion Dimensi  dan  instrumen  yang  ditemukan  di  kepelatihan  olahraga  pencak silat  di  IPSI  Madiun  meliputi  30  indikator.  30  indikator  tersebut  membentuk  3
Physical Education, Health and Recreation; Vol. 3, No. 2 (2019) 52-63 E-ISSN: 25489208, P-ISSN: 25489194
Published by Study Program Physical Eduation, Health and Recreation _State University of Medan Email: pjkr@unimed.ac.id
dimensi  baru,  yaitu  motivasi,  kesehatan  dan  penanganan  dan  perawatan  cedera (PPC). Dimensi dan instrumen yang dibutuhkan di IPSI Madiun berupa 9 dimensi dan  106  indikator,  yaitu  pribadi,  manajerial,  pengalaman,  prestasi,  keteknikan, motivasi,  kesehatan,  kerohanian,  dan  PPC.  Uji  validitas  dan reliabilitas menunjukkan bahwa keseluruhan indikator  yang telah dirumuskan bersifat valid dan  reliabel  dan  dapat  terlaksana.  sehingga  model  dimensi  kepelatihan  yang diperlukan sesuai dengan karekteristik dan kebutuhan di IPSI Madiun.
References Kuncahyo, Bayu, 2017. Madiun Ditetapkan Jadi Kampung Pencak Silat Dunia . Jakarta: Antara News.com. http://www.antaranews.com/berita/618984/madiun-ditetapkan-jadi- kampung-pencak-silat-dunia Maryono,  O’ong, 1999. “Pencak  Silat  in  Indonesian  Archipelago”. “ RAPID Journal ”. Volume: 4, Edisi: 2: - Murao,  Seiji, 2013. “ A  Cultural  Anthropological  Study  of  Body  Techniques  for Protection: The case Study of Indonesian Minangkabau”. “Ars Vivendi Journal” . Volume: 3, Edisi: - : 51-68. Myers, D. Nicholas, Deborah L. Feltz, 2006. “Athlete’s Evaluation on Their Head Coach’s  Coaching Competency-American  Alliance  for  Health”. “Physical Education, Recreation and Dance” . Volume: 77, Edisi: 1: - Purbodjati, 2014. Dimensi  Kepelatihan  Olahraga  Pencak  Silat  Indonesia Di Surabaya . Surabaya: Disertasi PPs Universitas Negeri Surabaya.
Santoso,  Singgih, 2018. Mahir  Statistik  Multivaraiat  dengan  SPSS .  Jakarta:  PT Elex Multimedia Komputindo. Sugiyono, 2018, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.