## ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENYELESAIAN STUDI MAHASISWA DI STKIP BUDIDAYA BINJAI
1 Hamidah. D, 2 Saut Purba, 3 Indra Maipita
1 STKIP Budidaya, 2 3 UNIMED darmahamidah@gmail.com, purbasaut@yahoo.com , imaipita@gmail.com

## ABSTRAK
Perkembangan teknologi digital telah membuka peluang baru dalam mengelola pembiayaan pendidikan secara lebih efisien dan efektif.  Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Penyelesaian Studi Mahasiswa" adalah karena masih tingginya angka mahasiswa yang tidak dapat menyelesaikan studi mereka tepat waktu. Hal ini menjadi perhatian penting bagi dunia pendidikan, terutama perguruan tinggi, karena penyelesaian studi yang lambat dapat mempengaruhi kualitas pendidikan dan masa depan karir mahasiswa. Adapun lokasi penelitian yaitu dilakukan di STKIP Budidaya Binjai, pengumpulan data sendiri dilakukan pada tanggal 06 April 2023 pada pukul 11:30 WIB. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek dari penelitian kami yaitu terdiri dari 3 orang, merupakan Wakil Pimpinan di STKIP Budidaya. Positioning atau diferensiasi Pengumpulan data di  lakukan  dengan  metode  wawancara  pada  tiga  orang  narasumber,  yang  merupakan  Dosen  di  STKIP Budidaya Binjai. Adapun instrument yang digunakan berupa pertanyaan-pertanyaan. Untuk jumlah pertanyaan yang kami berikan ada sebanyak 4 pertanyaan. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara motivasi mahasiswa dalam menyelesaikan  studi dengan tingkat penyelesaian studi yang lebih tinggi. Hasil  ini  sejalan  dengan  kajian  teori  yang  menyatakan  bahwa  motivasi  adalah  faktor  penting  yang  dapat memengaruhi penyelesaian studi mahasiswa. Motivasi yang tinggi dapat memotivasi mahasiswa untuk belajar dengan giat, menghadapi rintangan dengan optimis, dan mencapai tujuan mereka dalam menyelesaikan studi.
Kata Kunci : Faktor-Faktor, Mahasiswa, STKIP

## I. PENDAHULUAN
1. Pengertian Pendidikan
Pendidikan  merupakan  salah  satu  pilar utama  dalam  pembangunan  suatu  negara. Namun,  tantangan  dalam  pembiayaan pendidikan  seringkali  menjadi  hambatan yang  signifikan.  Di  era  digital  saat  ini, teknologi  telah  membawa  perubahan  yang signifikan  dalam  pendidikan,  termasuk dalam hal pengelolaan pembiayaan. Perkembangan  teknologi  digital  telah membuka  peluang  baru  dalam  mengelola pembiayaan pendidikan secara lebih efisien dan  efektif.  Teknologi  digital  telah memberikan kemampuan untuk mengakses sumber  daya  pendidikan  secara  luas, meningkatkan aksesibilitas, dan memberikan  metode  pembelajaran  yang inovatif.  Namun,  pengelolaan  pembiayaan pendidikan di era digital juga membutuhkan modal yang tepat guna agar dapat mencapai potensi penuhnya. Penting untuk  menjelajahi  modal  pengelolaan pembiayaan  pendidikan  yang  ideal  di  era digital guna memastikan bahwa pendidikan dapat diakses secara merata dan berkualitas. Modal tersebut meliputi aspek kebijakan,  strategi,  sumber  daya  manusia, teknologi,  dan  kemitraan  antara  sektor publik  dan  swasta.  Dengan  pemahaman yang  lebih  baik  tentang  modal  ini, pemerintah,  lembaga  pendidikan,  dan pemangku  kepentingan  lainnya  dapat merancang  kebijakan  dan  praktik  yang optimal  untuk  mendukung  pengelolaan pembiayaan pendidikan yang efektif di era digital.  Dalam  konteks  ini,  penelitian tentang  modal  pengelolaan  pembiayaan pendidikan yang ideal di era digital menjadi relevan  dan  penting.  Penelitian  ini  akan memberikan wawasan yang berharga dalam upaya  meningkatkan  akses  dan  kualitas pendidikan melalui pengelolaan pembiayaan yang tepat guna dan berkelanjutan di era digital.
2. Pengertian Analisis Faktor-faktor "Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Penyelesaian
Studi
Mahasiswa" adalah karena masih tingginya angka  mahasiswa  yang  tidak  dapat menyelesaikan  studi  mereka  tepat  waktu. Hal  ini  menjadi  perhatian  penting  bagi dunia  pendidikan,  terutama  perguruan tinggi,  karena  penyelesaian  studi  yang lambat  dapat  mempengaruhi  kualitas pendidikan dan masa depan karir mahasiswa.
Beberapa  faktor  yang  mempengaruhi penyelesaian studi mahasiswa dapat berasal dari faktor internal dan eksternal mahasiswa. Faktor internal meliputi motivasi, kemampuan akademik, dan keterlibatan dalam kegiatan akademik,  sedangkan  faktor  eksternal meliputi  dukungan  keluarga,  kualitas dosen, lingkungan akademik, dan ketersediaan sumber daya. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk menganalisis faktor-faktor yang
mempengaruhi penyelesaian studi mahasiswa dan memberikan rekomendasi kepada perguruan  tinggi  dalam  meningkatkan penyelesaian studi mahasiswa dengan tepat waktu. Dengan demikian, diharapkan hasil dari penelitian ini dapat menjadi sumbangan  pemikiran  yang  berguna  bagi perkembangan  dunia  pendidikan  dan masyarakat.
3. Tujuan Dan Manfaat Dari Peneitian

## 1. Tujuan
Adapun  tujuan  dari  penelitian  ini yaitu :
1.  Memenuhi  tugas  mata  kuliah  Sistem Pendidikan Di Indonesia.
2.  Mengetahui  pengalaman  baik  dari narasumber  serta  menjadikan  bahan untuk  masa depan yang lebih baik.
3.  Mengikuti  jejak  kebaikan  narasumber serta mengambil sisi positifnya.
4.  Mempererat kerja sama sesama anggota kelompok.
5.  Memperoleh informasi sebanyak- banyaknya dari narasumber.
2. Manfaat
1. Meningkatkan  pemahaman  tentang faktor-faktor yang mempengaruhi penyelesaian studi mahasiswa:
Penelitian  ini  dapat  membantu memahami berbagai faktor yang dapat mempengaruhi
kemampuan mahasiswa  dalam  menyelesaikan studi  mereka,  mulai  dari  faktor pribadi, faktor akademik, hingga faktor lingkungan.
2.  Memberikan  rekomendasi  untuk meningkatkan  penyelesaian  studi mahasiswa:
Penelitian  ini  dapat  memberikan rekomendasi  dan  solusi  untuk meningkatkan
kemampuan mahasiswa  dalam  menyelesaikan studi mereka, sehingga dapat membantu  meningkatkan  kualitas pendidikan dan masa depan mahasiswa.
3.   Memberikan  dasar  bagi  penelitian lanjutan: Penelitian ini dapat menjadi  dasar  bagi  penelitian lanjutan  di  masa  depan  mengenai faktor-faktor  yang  mempengaruhi penyelesaian studi mahasiswa.
4.   Menjadi  referensi  bagi  lembaga pendidikan dan pemerintah:
Penelitian ini dapat menjadi referensi  bagi  lembaga  pendidikan dan pemerintah dalam mengembangkan  kebijakan  atau program  yang  dapat  membantu meningkatkan kemampuan mahasiswa  dalam  menyelesaikan studi mereka. 5.   Meningkatkan keterampilan peneliti: Penelitian ini dapat membantu
meningkatkan keterampilan peneliti dalam  melakukan  analisis  dan penelitian  di  bidang  pendidikan.

## II. METODOLOGI PENELITIAN
Adapun lokasi penelitian yaitu dilakukan di STKIP Budidaya Binjai, pengumpulan data sendiri  dilakukan  pada  tanggal  06  April 2023 pada pukul 11:30 WIB. Jenis penelitian ini  adalah  penelitian  kualitatif.  Sampel  dari penelitian  kami  yaitu  terdiri  dari  3  orang, merupakan Wakil pimpinan di STKIP Budidaya. Positioning atau  diferensiasi Pengumpulan  data  di  lakukan  dengan  metode wawancara  pada  tiga  orang narasumber,  yang merupakan  Dosen  di  STKIP  Budidaya  Binjai. Adapun  instrument yang  digunakan  berupa pertanyaan-pertanyaan,Untuk jumlah pertanyaan yang kami berikan ada sebanyak 4 pertanyaan.

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN A. PEMBAHASAN
Penelitian  modal  pengelolaan  pembiayaan pendidikan  yang  ideal  di  era  digital  akan menggunakan  metode  penelitian  kualitatif dengan  pendekatan  studi  literatur.  Metode ini akan memungkinkan pengumpulan data dan  informasi  yang  relevan  dari  berbagai sumber  yang  terpercaya  untuk  menjawab pertanyaan  penelitian.  Langkah-langkah yang  akan  dilakukan  dalam  penelitian  ini adalah  sebagai  berikut:  a)  Pencarian  dan Seleksi  Literatur:  Dilakukan  pencarian literatur  yang  relevan  melalui  basis  data akademik, jurnal ilmiah, publikasi pemerintah, dan sumber-sumber terpercaya lainnya.  Literatur  yang  dipilih  harus berfokus pada modal pengelolaan pembiayaan  pendidikan  di  era  digital, strategi,  teknologi,  kebijakan,  dan  praktik terbaik  yang  ada.  b)  Pengumpulan  Data: Data  dan  informasi  yang  relevan  dari literatur  yang  terpilih  akan  dikumpulkan dan didokumentasikan. Data yang dihimpun meliputi konsep modal pengelolaan pembiayaan pendidikan di era digital, penggunaan teknologi digital dalam pengelolaan pembiayaan pendidikan, model  atau  praktik  terbaik  yang  ada,  dan peran  pemerintah,  lembaga  pendidikan, serta  sektor  swasta  dalam  mendukung
modal pengelolaan
pembiayaan pendidikan.  c)  Analisis  Data:  Data  yang telah  dikumpulkan  akan  dianalisis  secara sistematis dan kritis. Temuan-temuan yang relevan  akan  diidentifikasi  dan  diorganisir untuk  menjawab  pertanyaan  penelitian. Analisis akan melibatkan sintesis informasi, pembandingan antara studi-studi yang  ada,  dan  pengembangan  pemahaman yang lebih dalam tentang modal pengelolaan  pembiayaan  pendidikan  yang ideal  di  era  digital.  d)  Interpretasi  dan Kesimpulan: Hasil analisis akan diinterpretasikan  dan  digunakan  untuk merumuskan  kesimpulan  yang  dapat menjawab pertanyaan penelitian.
Kesimpulan  ini  akan  merangkum  temuan- temuan  utama  dan  memberikan  wawasan tentang  modal  pengelolaan  pembiayaan pendidikan yang ideal di era digital.
1. Definisi Modal Pengelolaan Pembiayaan Pendidikan Modal

## Pengelolaan
Pembiayaan  Pendidikan  merujuk  pada sumber  daya  yang  diperlukan  untuk mengelola  dan  mendukung  pembiayaan pendidikan  secara  efektif  di  semua tingkatan,  mulai  dari  pendidikan  dasar hingga  pendidikan  tinggi,  dalam  konteks era  digital.  Modal  ini  mencakup  berbagai aspek  yang  saling  terkait  dan  saling mempengaruhi, termasuk kebijakan, strategi,  sumber  daya  manusia,  teknologi, dan  kemitraan  antara  sektor  publik  dan swasta.  Kebijakan:  Modal  pengelolaan pembiayaan
pendidikan
mencakup kebijakan yang diperlukan untuk menciptakan kerangka kerja yang mendukung  pembiayaan  pendidikan  yang inklusif,  berkelanjutan,  dan  merata  di  era digital.  Kebijakan  ini  meliputi  kebijakan pendanaan,  kebijakan  subsidi,  kebijakan pemerataan  akses,  dan  kebijakan  lainnya yang relevan. Strategi: Modal ini melibatkan strategi pengelolaan pembiayaan  pendidikan  yang  ditujukan untuk memaksimalkan penggunaan sumber daya yang tersedia dengan cara yang efisien
dan efektif. Strategi ini meliputi pengembangan  model  pembiayaan  yang inovatif,  alokasi  anggaran  yang  tepat,  dan pengelolaan risiko keuangan yang bijaksana.  Sumber  Daya  Manusia:  Modal ini  mencakup  keberadaan  tenaga  pendidik dan  tenaga  kependidikan  yang  berkualitas serta berkompeten dalam mengelola pembiayaan  pendidikan  di  era  digital. Sumber daya manusia yang terampil dalam analisis  keuangan,  manajemen  keuangan, dan  teknologi  informasi  diperlukan  untuk mengelola pembiayaan pendidikan dengan baik.  Teknologi.  Modal  ini  mencakup penggunaan teknologi digital dalam pengelolaan pembiayaan pendidikan di era digital. Teknologi seperti sistem informasi manajemen pendidikan, platform pembayaran digital, dan aplikasi e-learning dapat meningkatkan efisiensi, transparansi, dan aksesibilitas dalam pengelolaan pembiayaan  pendidikan.  Kemitraan  antara Sektor  Publik  dan  Swasta:  Modal  ini melibatkan kerja sama dan kemitraan yang kuat antara sektor publik dan swasta dalam pengelolaan pembiayaan pendidikan di era digital.  Kemitraan  ini  dapat  melibatkan partisipasi  swasta  dalam  pembiayaan, pengelolaan aset, dan pengembangan solusi inovatif  untuk  meningkatkan  efisiensi  dan kualitas pembiayaan pendidikan.
2. Peran Teknologi Digital dalam Pembiayaan  Pendidikan  Teknologi digital memainkan peran yang penting dalam pembiayaan pendidikan di era digital.
Berikut  adalah  beberapa  peran  kunci teknologi  digital  dalam  pembiayaan pendidikan: 1) Aksesibilitas dan Pemerataan: Teknologi digital memungkinkan  akses  lebih  luas  ke pendidikan  dengan  cara  mengurangi hambatan  geografis  dan  fisik.  Melalui platform pembelajaran online, siswa dari berbagai lokasi dapat mengakses materi pembelajaran dan sumber daya pendidikan tanpa harus berada di lokasi fisik  tertentu.  Ini  membantu  dalam
pemerataan akses ke pendidikan, terutama  bagi  mereka  yang  tinggal  di daerah terpencil atau terbatas aksesnya.
2) Pendanaan Crowdfunding: Teknologi digital memungkinkan model pendanaan crowdfunding dalam pembiayaan pendidikan. Melalui platform crowdfunding,  individu  dan  kelompok dapat  menyumbangkan  dana  untuk mendukung biaya pendidikan siswa atau proyek pendidikan tertentu. Ini memberikan alternatif pembiayaan yang lebih inklusif dan dapat membantu siswa yang  menghadapi  kesulitan  finansial untuk  mendapatkan  pendidikan  yang mereka  butuhkan.  3)  Pembayaran Digital  dan  Transparansi:  Teknologi digital memfasilitasi pembayaran digital dalam  pembiayaan  pendidikan.  Melalui aplikasi  pembayaran  digital  dan  sistem manajemen keuangan, pembayaran biaya  pendidikan  dapat  dilakukan dengan  mudah  dan  aman.  Selain  itu, teknologi  digital  juga  mendukung transparansi dalam pengelolaan
pembiayaan, di mana pihak terkait dapat melacak  dan  memonitor  penggunaan dana pendidikan dengan lebih efektif. 4) E-learning  dan  Materi  Pembelajaran Digital:
Teknologi digital memungkinkan pengembangan dan distribusi  materi  pembelajaran  digital yang  interaktif  dan  mudah  diakses. Dengan  adanya  platform  e-learning, siswa dapat mengakses materi pembelajaran  secara  online,  mengikuti kelas  virtual,  dan  berpartisipasi  dalam aktivitas  pendidikan.  Ini  mengurangi biaya  cetak  dan  distribusi  materi pembelajaran  fisik  serta  memberikan fleksibilitas  dalam  belajar.  5)  Analisis Data  dan  Pengambilan  Keputusan: Teknologi digital memungkinkan pengumpulan  dan  analisis  data  yang lebih efektif dalam pembiayaan pendidikan. Data dapat digunakan untuk memahami pola pengeluaran, efektivitas penggunaan  dana,  dan  kinerja  program pembiayaan. Dengan demikian, pengambilan keputusan yang lebih tepat
dan  informasi  yang  lebih  akurat  dapat dilakukan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembiayaan pendidikan. Dengan  peran-peran  tersebut,  teknologi digital  dapat  membantu  meningkatkan aksesibilitas,  efisiensi,  dan  transparansi dalam pembiayaan pendidikan. Namun, penting  juga  untuk  memperhatikan tantangan  dan  risiko  terkait  dengan teknologi  digital,  seperti  kesenjangan digital  dan  perlindungan  data  pribadi, sehingga  penggunaan  teknologi  dapat dilakukan dengan bijaksana dan bertanggung jawab.
3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi
Modal Pengelolaan Pembiayaan Pendidikan di Era Digital
Ada beberapa faktor yang mempengaruhi  modal  pengelolaan pembiayaan  pendidikan  di  era  digital. Berikut  adalah  beberapa  faktor  kunci yang perlu dipertimbangkan: a) Kebijakan  dan  Regulasi:  Kebijakan dan  regulasi  yang  ada  dalam  konteks pembiayaan  pendidikan  di  era  digital dapat mempengaruhi modal pengelolaan  pembiayaan.  Kebijakan yang mendukung penggunaan teknologi  digital  dalam  pendidikan, regulasi yang melindungi privasi data, serta kebijakan pendanaan yang memprioritaskan aksesibilitas dan keberlanjutan pendidikan dapat membentuk modal pengelolaan pembiayaan  pendidikan  di  era  digital.
b)  Infrastruktur  Teknologi  dan  Akses Internet:  Ketersediaan  infrastruktur teknologi  yang  memadai,  termasuk jaringan internet yang cepat dan dapat diakses  secara  luas,  merupakan  faktor penting  dalam  modal  pengelolaan pembiayaan  pendidikan  di  era  digital. Infrastruktur yang kuat akan memungkinkan implementasi teknologi  digital  dalam  pengelolaan pembiayaan  pendidikan  yang  efektif.
c) Kompetensi Sumber Daya Manusia: Kemampuan  sumber  daya  manusia,
termasuk  tenaga  pendidik  dan  tenaga kependidikan, dalam mengelola teknologi digital dan memanfaatkannya  untuk  pengelolaan pembiayaan pendidikan menjadi faktor penting.  Kompetensi  dalam  analisis keuangan, manajemen keuangan, serta pemahaman tentang teknologi informasi dan e-learning akan berkontribusi pada pengelolaan
pembiayaan pendidikan yang efektif di era  digital.  d)  Ketersediaan  dan Aksesibilitas  Sumber  Daya  Digital: Modal pengelolaan
pembiayaan pendidikan di era digital juga dipengaruhi  oleh  ketersediaan  dan aksesibilitas  sumber  daya  digital, termasuk  materi  pembelajaran  digital, platform  e-learning,  dan  perangkat digital  seperti  komputer  atau  tablet. Ketersediaan sumber daya digital yang memadai akan mendukung implementasi  teknologi  digital  dalam pengelolaan pembiayaan pendidikan.
e)  Kehadiran  dan  Dukungan  Pemangku Kepentingan:  Kehadiran  dan  dukungan aktif  dari  pemangku  kepentingan,  seperti pemerintah,  lembaga  pendidikan,  sektor swasta, dan masyarakat, akan mempengaruhi modal pengelolaan pembiayaan  pendidikan  di  era  digital.
Kolaborasi  yang  baik  antara  pemangku kepentingan akan memfasilitasi pengembangan  kebijakan,  alokasi  sumber daya,  serta  pemahaman  dan  penerapan teknologi digital dalam pengelolaan pembiayaan pendidikan. f) Faktor Ekonomi dan  Keuangan:  Faktor  ekonomi  dan keuangan, termasuk tingkat pendapatan per kapita, anggaran pendidikan, dan mekanisme  pembiayaan  yang  ada,  juga memainkan  peran  penting  dalam  modal pengelolaan pembiayaan pendidikan di era digital. Ketersediaan dana dan
keberlanjutan
pembiayaan akan memengaruhi
kemampuan untuk mengadopsi teknologi digital dan mengelola  pembiayaan  pendidikan  secara efektif.

## B. Pembahasan / Analisis
Dalam  penelitian  "Analisis  Faktor- faktor yang Mempengaruhi Penyelesaian Studi Mahasiswa", dilakukan analisis terhadap faktor-faktor yang mempengaruhi penyelesaian  studi  mahasiswa,  yaitu motivasi, self-efficacy , dukungan sosial,  dan  faktor  kurikulum.  Berikut ini  adalah  pembahasan  analisis  untuk masing-masing faktor tersebut:
1. Motivasi
Hasil  analisis  menunjukkan  bahwa terdapat  hubungan  positif  antara motivasi   mahasiswa dalam menyelesaikan  studi  dengan  tingkat penyelesaian  studi  yang  lebih  tinggi. Hasil  ini  sejalan  dengan  kajian  teori yang  menyatakan  bahwa  motivasi adalah  faktor  penting  yang  dapat memengaruhi penyelesaian studi mahasiswa. Motivasi yang tinggi dapat memotivasi  mahasiswa  untuk  belajar dengan  giat,  menghadapi  rintangan dengan  optimis,  dan  mencapai  tujuan mereka  dalam  menyelesaikan  studi. Oleh karena itu, penting bagi perguruan  tinggi  untuk  memberikan motivasi  yang  cukup  pada  mahasiswa agar  dapat  meningkatkan  tingkat penyelesaian studi.

## 2. Self-efficacy
Hasil  analisis  juga  menunjukkan bahwa  terdapat  hubungan  positif antara self-efficacy mahasiswa  dengan tingkat  penyelesaian  studi  yang  lebih tinggi. Self-efficacy adalah keyakinan seseorang  terhadap  kemampuan  diri sendiri  untuk  melakukan  tugas  atau mencapai  tujuan  yang  diinginkan. Hasil  ini  sejalan  dengan  kajian  teori yang menyatakan  bahwa self-efficacy merupakan  faktor  penting  dalam menentukan  keberhasilan  seseorang dalam  menyelesaikan  tugas  atau mencapai  tujuan.  Oleh  karena  itu, penting  bagi  perguruan  tinggi  untuk
memberikan dukungan dan bimbingan pada
mahasiswa
dalam mengembangkan self-efficacy mereka agar  dapat  meningkatkan  tingkat penyelesaian studi.
3. Dukungan sosial
Hasil  analisis  juga  menunjukkan  bahwa terdapat hubungan positif antara dukungan sosial  yang  diterima  mahasiswa  dengan tingkat  penyelesaian  studi  yang  lebih tinggi.
Dukungan  sosial  dapat  berasal  dari keluarga,  teman,  dosen,  dan  lingkungan sekitar yang memberikan dukungan moral, emosional,  dan  material.  Hasil  ini  sejalan dengan  kajian  teori  yang  menyatakan bahwa  dukungan  sosial  dapat  membantu seseorang untuk mengatasi stres, memperkuat  keterampilan  sosial,  dan meningkatkan  motivasi  untuk  mencapai tujuan.  Oleh  karena  itu,  penting  bagi perguruan tinggi untuk memberikan dukungan sosial yang cukup pada mahasiswa  agar  dapat  meningkatkan tingkat penyelesaian studi.
4. Faktor kurikulum Hasil  analisis  juga  menunjukkan  bahwa terdapat hubungan positif antara faktor kurikulum  dengan  tingkat  penyelesaian studi  yang  lebih  tinggi.  Faktor  kurikulum yang  dimaksud  meliputi  kualitas  program studi,  ketersediaan  fasilitas  dan  sumber daya,  dan  relevansi  materi  pembelajaran dengan  kebutuhan  dunia  kerja.  Hasil  ini sejalan dengan kajian teori yang menyatakan bahwa faktor kurik

## C.SOLUSI
Selain  solusi-solusi  yang  telah  disebutkan sebelumnya,  terdapat  beberapa  hal  yang juga perlu diperhatikan dalam meningkatkan  tingkat  penyelesaian  studi mahasiswa, antara lain:
a.  Memberikan  perhatian  pada  mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan  studi,  seperti  mahasiswa yang mengalami kesulitan finansial
atau  mahasiswa  dengan  masalah kesehatan  mental.  Perguruan  tinggi dapat  memberikan  dukungan  dan bimbingan khusus untuk memfasilitasi mahasiswa tersebut agar dapat menyelesaikan studi dengan baik.
b.  Memperkuat  kerja  sama  dengan pihak  luar,  seperti  perusahaan  atau lembaga
pemerintah, untuk memberikan kesempatan magang atau kerja bagi mahasiswa. Hal  ini  dapat  membantu  mahasiswa memperoleh pengalaman kerja yang berharga dan mempertajam keterampilan yang dimilikinya. c.  Melakukan  evaluasi  secara  terus- menerus  terhadap  program  studi  yang ada  dan  mengadakan  perbaikan  atau penyesuaian  bila  diperlukan.  Evaluasi dapat dilakukan melalui survei terhadap  alumni  dan  penggunaan  data dari  penelitian  yang  telah  dilakukan sebelumnya.
d.  Memberikan  fasilitas  pendukung belajar,  seperti  perpustakaan  yang lengkap dan akses internet yang cepat dan  stabil.  Hal  ini  dapat  membantu mahasiswa dalam memperoleh referensi yang diperlukan untuk menyelesaikan studi dan memudahkan akses  mereka  pada  berbagai  sumber informasi yang dibutuhkan.
e.  Mengembangkan  sistem  pemetaan bakat dan minat mahasiswa sehingga mereka  dapat  memilih  program  studi yang sesuai dengan kecenderungan dan minatnya.  Hal  ini  dapat  membantu meminimalkan risiko drop out yang disebabkan oleh kurangnya minat atau kecocokan dengan program studi yang dipilih.
Dengan  melaksanakan  solusi  dan  hal- hal  yang  perlu  diperhatikan  di  atas, diharapkan  tingkat  penyelesaian  studi mahasiswa  dapat  terus  meningkat  dan mencapai  tujuan  pendidikan  yang diinginkan.  Perguruan  tinggi  dapat memberikan  kontribusi  yang  lebih besar  bagi  pembangunan  nasional
melalui lulusan-lulusannya yang berkualitas dan mampu bersaing di dunia kerja.

## B. KESIMPULAN
Dalam era digital, pengelolaan pembiayaan pendidikan  menghadapi  implikasi  yang signifikan.  Teknologi  digital  memainkan peran penting dalam meningkatkan aksesibilitas,  efisiensi,  dan  efektivitas pengelolaan pembiayaan. Beberapa implikasi  utama  yang  dapat  disimpulkan adalah:  1.  Aksesibilitas  pendidikan  dapat ditingkatkan melalui penggunaan teknologi digital,  memastikan  bahwa  semua  siswa memiliki  kesempatan  yang  sama  untuk memanfaatkan sumber daya pendidikan. 2. Transparansi  dan  akuntabilitas  dapat ditingkatkan  dengan  adopsi  teknologi digital  dalam  pengelolaan  pembiayaan, memungkinkan  pemantauan  yang  lebih baik oleh semua pemangku kepentingan. 3. Penggunaan teknologi digital dapat meningkatkan  efisiensi  dan  mengurangi biaya  dalam  pengelolaan  pembiayaan, melalui otomatisasi proses administrasi dan penggunaan  sumber  daya  yang  lebih efisien.  4.  Literasi  keuangan  siswa  dan orang tua dapat ditingkatkan melalui akses mudah terhadap informasi dan sumber daya pembiayaan  pendidikan  yang  relevan.  5. Perlindungan  data  pribadi  siswa  menjadi penting  dalam  penggunaan  teknologi digital,  dan  langkah-langkah  keamanan yang tepat harus diterapkan untuk melindungi data pribadi siswa. 6. Teknologi digital  memfasilitasi  keterlibatan  dan partisipasi  aktif  siswa,  orang  tua,  dan pemangku kepentingan dalam pengambilan keputusan  terkait  pembiayaan  pendidikan. Dengan memahami implikasi ini, pengelola pembiayaan  pendidikan  dapat  mengambil langkah-langkah yang tepat untuk memanfaatkan  potensi  teknologi  digital dalam meningkatkan pengelolaan pembiayaan  secara  menyeluruh.  Penting untuk mengadopsi kebijakan yang mendukung aksesibilitas, transparansi,
perlindungan  data,  literasi  keuangan,  dan partisipasi aktif dalam mengelola pembiayaan pendidikan di era digital.
DAN Berdasarkan  pembahasan  dan  analisis yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penyelesaian studi mahasiswa merupakan suatu masalah  yang  perlu  mendapat  perhatian  serius dari berbagai pihak, terutama perguruan tinggi. Tingkat  penyelesaian  studi  yang  rendah  dapat menimbulkan dampak negatif bagi mahasiswa, perguruan tinggi, dan masyarakat secara luas. Beberapa faktor yang mempengaruhi penyelesaian  studi  mahasiswa,  antara  lain faktor  internal  mahasiswa  seperti  kemampuan akademik dan keterampilan belajar, serta faktor eksternal  seperti  dukungan  keluarga  dan lingkungan,  serta  kebijakan  perguruan  tinggi. Oleh  karena  itu,  diperlukan  solusi-solusi  yang tepat  dan  efektif  untuk  meningkatkan  tingkat penyelesaian studi mahasiswa.
Solusi-solusi  tersebut  antara  lain  meliputi program bimbingan akademik, pengembangan keterampilan belajar, pemberian  beasiswa,  pemberian  perhatian khusus  pada  mahasiswa  yang  mengalami kesulitan,  kerja  sama  dengan  pihak  luar, evaluasi  program  studi,  fasilitas  pendukung belajar yang memadai, dan pemetaan bakat dan minat  mahasiswa.  Dengan  melaksanakan solusi-solusi tersebut, diharapkan perguruan tinggi dapat memberikan kontribusi yang lebih besar  bagi  pembangunan  nasional  melalui lulusan-lulusannya yang berkualitas dan mampu bersaing di dunia kerja.

## DAFTAR PUSTAKA
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. New York: Freeman.
Durrani,  S.  (2019).  The  Impact  of  Digital Technology on Education and Learning in Developing Countries.  International Journal of Education and Development using Information and Communication Technology  (IJEDICT),  15(2),  142- 157.
Ihsan,Ahmad  (2015).  ANALISIS  FAKTOR- FAKTOR  YANG  MENGHAMBAT PENYELESAIAN STUDI MAHASISWA  FMIPA  UNM,Recent Search.
Lee, J., & Rao, K. (2019). Digital Technologies and Education Financing: Implications for  Equity,  Efficiency,  and  Learning Outcomes. World Bank Group.
Ryan,  R.  M.,  &  Deci,  E.  L.  (2000).  Self- determination theory and thefacilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being.
American psychologist, 55(1), 68-78. OECD.  (2019).  The  Future  of  Education  and Skills:  Education  2030.  Organization for Economic Co-operation and Development.
Zimmerman,  B.  J.  (2000).  Self-efficacy:  An essential motive to learn.
Contemporary educational psychology,
25(1), 82-91. UNESCO. (2019). Turning the Tide:
Harnessing  Digital  Technologies  for Youth  Education  and  Employment.
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.
World  Bank.  (2020).  World  Development Report 2020: Trading for Development in  the  Age  of  Global  Value  Chains. World Bank Publications.