## PELATIHAN PENGGUNAAN MEDIA PRAKTIKUM KOEFISISEN GESEKAN KEPADA SISWA PONDOK PESANTREN HIDAYATULLAH
Dina Maizana 1) , Syarifah Muthia Putri 2)*
1,2 Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Medan Area

## Abstrak
Kebutuhan  pemahaman  materi  pembelajaran  dalam  bentuk  praktek  dapat  memberikan pengalaman pembelajaran  yang baik kepada para siswa. Siswa/i pada tingkat  Aliyah  yang setara  dengan  tingkat  SMA  berpotensi  dalam  menganalisis  fenomena-fenomena  keilmuan melalui  teori  dan  praktek.  Siswa/i  tersebut  akan  memasuki  dunia  pendidikan  tinggi  yang sangat memerlukan kemampuan akademik mumpuni. Menyadari hal tersebut tim membuat sebuah  kegiatan  pelatihan  menggunakan  media  praktikum  koefisien  gesekan  pada  tingkat Aliyah di Pondok Pesantren Hidayatullah sebagai bentuk pengabdian terhadap masyarakat. Tim Pengabdian kepada Masyarakat melaksanakan kegiatan selama 2 (dua) hari mulai dari persiapan  dan  pelaksanaan  kegiatan.  Pada  akhir  kegiatan  siswa/i  diberikan  angket  yang berfungsi  untuk  mengukur  tingkat  kepuasan  peserta  dalam  kegiatan  Penggabdian  Kepada Masyarakat  tersebut.  Berdasarkan  hasil  rekapitulasi  angket  menunjukkan  bahwa  kegiatan Pengabdian Masyarakat telah dilaksanakan dengan kategori baik.
Kata Kunci : koefisien gesekan, pelatihan, praktikum

## Abstract
The need for understanding learning materials in the form of practice can provide a good learning  experience  for  students.  Students  at  the  Aliyah  level  which  are  equivalent  to  the high  school  level  have  the  potential  to  analyze  scientific  phenomena  through  theory  and practice.  These  students  will  enter  the  world  of  higher  education  which  really  requires qualified  academic  abilities.  Realizing  this,  the  team  created  a  training  activity  using friction coefficient practicum at the Aliyah level at Hidayatullah Islamic Boarding School as a form of community service. The Community Service Team carries out activities for 2 (two) days starting from the preparation and implementation of activities. At the end of the activity, students are given a questionnaire that serves to measure the level of satisfaction of participants in the Community Service activity. Based on the results of the questionnaire recapitulation,  it  shows  that  the  Community  Service  activities  have  been  carried  out  in  a good category.
Keywords : coefficient of friction, practicum, training
Correspondence author: Syarifah Muthia Putri, syarifahmuthiaputri@gmail.com, Medan, and Indonesia
This work is licensed under a CC-BY-NC

## PENDAHULUAN
Pemahaman  materi  pembelajaran  secara  teori  masih  memiliki  kekurangan  dalam kemampuan  siswa/i  menganalisis,  mengimplementasi,  dan  mengaitkannya  dengan bidang  keilmuan  lainnya.  Sistem  pembelajaran  yang  didukung  dengan  praktek  akan memberikan  pengalaman  yang  mendalam  bagi  siswa/i,  sehingga  dapat  menjadi  bekal
persiapan  dalam  menjalani  perkuliahan  di  pendidikan  tinggi.  Oleh  karena  itu,  siswa/i pesantren tingkat  Aliyah  yang setara dengan SMA juga memerlukan pemahaman ilmu pengetahuan melalui praktikum.
Koefisien  gesekan  adalah  salah  satu  topik  pembelajaran  yang  diberikan  kepada siswa/i  tingkat  SMA.  Koefisen  gesekan  memiliki  peranan  penting  dalam  mengetahui percepatan  benda  bergerak.  Melalui  percepatan  benda  bergerak  tersebut  dapat dikendalikan untuk mendapatkan percepatan yang dibutuhkan.
Fenomena yang terjadi dalam koefisien gesekan perlu disampaikan kepada siswa/i agar  dapat  melihat  dan  merasakan  secara  nyata.  Koefisien  gesekan  yang  terlihat sederhana  tersebut  memiliki  pengaruh  yang  besar  dalam  ilmu  pengetahuan.  Sehingga apabila  siswa/i  dapat  memahaminya  dengan  baik,  maka  siswa/i  tersebut  berpotensi untuk berkontribusi mengembangkan ilmu pengetahuan.
Menyadari  hal  tersebut,  Prodi  Teknik  Elektro  Universitas  Medan  Area  tergerak untuk melaksanakan kegiatan pengabdian terhadap masyarakat dengan membuat sebuah alat  yang  dikendalikan  secara  elektronik  untuk  mengukur  koefisien  gesekan.  Pelatihan penggunaan  alat  tersebut  diberikan  kepada  siswa/i  untuk  memberikan  pemahaman penggunaan  dan  implementasi  koefisien  gesekan.  Selanjutnya  alat  tersebut  diberikan kepada pihak sekolah untuk dapat digunakan secara berkesinambungan.

## METODE PELAKSANAAN
Metode  pelaksanaan  dilaksanakan  dengan  melaksanakan  pelatihan  dan penyuluhan  tentang  pengukuran  koefisien  gesekan  melalui  media  praktikum  yang dibuat secara elektronik sehingga alat tersebut memiliki tingkat akurasi yang tinggi dan pemakaian  media  praktikum  yang  mudah.  Pelaksanaan  kegiatan  PkM  dilaksanakan selama 2 (dua) hari, yaitu pada tanggal 28 s/d 29 Januari 2021. Pada hari pertama, yaitu tanggal  28  Januari  kegiatan  dilaksanakan  dengan  persiapan  untuk  melakukan pemeriksanaan  alat  dapat  bekerja  dengan  baik,  melakukan  pengecekan  perlengkapan PkM tersedia lengkap, dan berkomunikasi dengan pihak mitra tentang agenda kegiatan yang akan dilaksanakan. Pada hari kedua, yaitu tanggal 29 Januari 2021 kegiatan PkM dilakukan mulai pukul 9.00 s/d 16.00 WIB. Selama kegiatan berlangsung, acara dihadiri oleh  26  siswa/i  Pondok  Pesantren  Hidayatullah.  Pelaksanaan  kegiatan  yang  dilakukan adalah  penyuluhan  materi  tentang  teori  dan  implementasi  koefisien  gesekan,  serta pelatihan  penggunaan  alat  praktikum  koefisien  gesekan.  Adapun  pelaksanaan  kegiatan terbagi menjadi 3 (tiga) sesi, yakni:
1. Penjelasan tentang teori pengukuran koefisien gesekan;
2. Pelatihan penggunaan alat praktikum koefisien gesekan; dan
3. Penjelasan implementasi koefisen gesekan.
Setelah  kegiatan  tersebut  dilanjutkan  dengan  penyerahan  alat  pengukuran koefisien gesekan kepada pihak Pondok Pesantren Hidayatullah sebagai alat praktikum yang  dapat  dimanfaatkan  oleh  Pondok  Pesantren  Hidayatullah  secara  terus-menerus.
Adapun alur kegiatan PkM ini dapat dilihar pada gambar 1 di bawah ini:
Gambar 1 Alur Kegiatan Pelaksanaan

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  diskusi  dua  arah  oleh  pemateri  dan  peserta,  serta  angket  yang diserahkan  kepada  siswa/i  sebagai  umpan  balik  kegiatan,  kegiatan  PkM  ini  mendapat respon yang baik dari siswa/i Pondok Pesantren Hidayatullah. Hal tersebut terlihat dari semangat dan peran aktif siswa/i untuk mengikuti kegiatan sampai dengan akhir acara. Melalui  kegiatan  PkM  yang  dilaksanakan  dapat  diketahui  bahwa  terdapat  hasil  yang baik bagi siswa/i, yaitu:
1. Meningkatnya  pemahaman  siswa/i  Pondok  Pesantren  Hidayatullah  tentang  peranan dan fungsi koefisien gesekan; dan
2. Meningkatnya keterampilan siswa/i Pondok Pesantren Hidayatullah dalam mengukur koefisien gesekan.
Sedangkan  evaluasi  kepuasan  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat dilakukan  dengan  menggunakan  angket  instrumen  evaluasi  kegiatan.  Angket  yang diberikan  berisi  7  (tujuh)  pernyataan  untuk  mengetahui  penilaian  kegiatan  PkM  yang telah dilaksanakan. Hasil perhitungan pada instrumen angket dapat dilihat pada gambar 2 di bawah ini.

## Gambar 2 Hasil Penilaian Angket
Penilaian  angket  dilakukan  dengan  Kategori  Perhitungan  Angket  oleh  Arikunto, 2012 melalui tabel 1.
Tabel 1 Kategori Perhitungan Angket (Arikunto, 2012)
No. Rentang Persentase Hasil Angket Kategori 1. 80%≤ P ≤100% Sangat Baik 2. 65%≤ P ≤79,99% Baik 3. 55%≤ P ≤64,99% Cukup 4. 40%≤ P ≤54,99% Kurang 5. 0%≤ P ≤39,99% Sangat Kurang
Berdasarkan  hasil  rekapitulasi  penilaian  angket  pada  gambar  2  diketahui  bahwa persentase  yang  memberikan  nilai  sangat  setuju  sebesar  67%,  setuju  sebesar  26%, kurang setuju sebesar 7%, dan tidak setuju sebesar 0%. Sehingga dapat diketahui bahwa kegiatan  PkM  telah  dijalankan  dengan  baik  dan  berhasil  meningkatkan  pemahaman siswa/i  pada  teori  koefisien  gesekan  dengan  menggunakan  alat  praktikum  koefisien gesekan. Berikut adalah dokumentasi kegiatan PkM di Pondok Pesantren Hidayatullah.
Gambar 3. Penyampaian Materi Pertama Oleh Dr. Ir. Dina Maizana, MT
Gambar 4. Penyampaian Materi Kedua Oleh Syarifah Muthia Putri, ST., MT
Gambar 5. Foto Bersama Tim PKM dan Peserta PKM
Gambar 6. Serah Terima Alat (1)
Gambar 7. Serah Terima Alat (2)

## SIMPULAN
Tim PkM telah menjalankan serangkaian kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa  Pelatihan  Penggunaan  Media  Praktikum  Koefisisen  Gesekan  Kepada  Siswa Pondok  Pesantren  Hidayatullah.  Melalui  kegiatan  tersebut  diperoleh  peningkatan pengetahuan,  wawasan,  dan  pemahaman  siswa/i  Pesantren  Hidayatullah  mengenai pengertian, peranan, dan teknik pengukuran koefisien gesekan suatu benda. Berdasarkan angket  yang  diberikan  kepada  peserta  telah  menunjukkan  kepuasan  mereka  terhadap pelaksanaan kegiatan dengan persentase 67% dan memperoleh kategori baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (2nd ed). Jakarta : Bumi Aksara. Richardo  Barry  A,  Dhia  Hana  M,  dkk.  (2017).  Analisis  Koefisien  Gesek  Statis  dan Kinetis Benda Miring Menggunakan Video Tracker. Seminar Kontribusi Fisika (SKF 2017)
M.  Bahar  F,  Darmanto,  dkk.  (2015).  Pengujian  Koefisien  Gesek  Permukaan  Plat  Baja ST  37  Pada  Bidang  Miring  Terhadap  Viskositas  Pelumas  dan  Kekasaran Permukaan. Momentum Vol. 11 (1): 13-18
Wijayanto  dan  Susilawati.  (2015).  Rancangan  Kinematika  Gerak  Menggunakan  Alat Eksperimen Air Track Untuk Media Pembelajaran Fisika Berbasis Video. Jurnal Informatika UPGRIS. Vol 1 (2): 120-125
Syamsul  Arifin.  (2013).  “Bahan  Ajar  TK&KE  :  e-learning:SHARE-ITS. http:\\share.its.ac.id”. TF-ITS
Haris,  V.,  &  Lizelwati,  L.  (2016).  Pembuatan  Set  Eksperimen  untuk  Menentukan Koefisien Kinetik dan Koefisien Restitusi. Journal of Sainstek, 8(1): 38-49 Fibria  Anggraini  P.  L,  Iis  Dewi  L.(2020).  Penggunaan  Teknologi  Informasi  Dan Komunikasi  Sebagai  Media  Pembelajaran  Di  Mts  Al-Qur’aniyah  Ulujami
Jakarta  Selatan.  Jurnal  PKM:  Pengabdian  kepada  Masyarakat  Vol.  03  No.  04, Oktober-Desember hal. 344-348 Siti  H,  Richardo  B.A,  dkk.  (2015).  Analisis  Koefisien  Gesek  Statis  Dan  Kinetis Berbagai  Pasangan  Permukaan  Bahan  Pada  Bidang  Miring  Menggunakan Aplikasi  Analisis  Video  Tracker.  Conference:  Seminar  Nasional  Quantum  at: Yogyakarta Volume: 25
Abdullah M. (2016). Fisika Dasar 1. (Bandung: Penerit ITB)
Priyono J 2014 Penenerapan Metode Video Tracking pada Pengukuran Koefisien Gesek
Kinetis
Priyono  J.  (2014).  Penenerapan  Metode  Video  Tracking  pada  Pengukuran  Koefisien Gesek Kinetis. Luncuran: Pros. Pertemuan Ilmiah XXVIII (Yogyakarta, 26 April 2014) (Yogyakarta: Himpunan Fisika Indonesia) pp 50-53
Zahrul  Fuad.  (2016).  Analisis  Pengaruh  Perbedaan  Koefisien  Gesekan  Statis  Dan Kinetis  Terhadap  Gerakan  Stick-Slip  Menggunakan  Bahan  Viskoelastis.  Jurnal Teknik Mesin Indonesia, Vol. 11 No. 1 (April 2016) Hal. 51-55
B  M  E  Jati,  H  R  Murdaka.  (2018).  Formulasi  Koefisien  Gesekan  Kinetis  pada  Gaya Gesekan antara Benda dengan Lantai. Jurnal MIPA 41 (1) (2018): 40-44
Jati BME dan Priyambodo TK. (2016). Fisika Dasar untuk Mahasiswa MIPA, Teknik, dan Kedokteran. Edisi 2. Penerbit Andi. Yogyakarta.
Popov VL, Voll L, Li Q, dkk. (2014). Generalized Law Of Friction Between Elastomers And  Differently  Shaped  Rough  Body.  Sci.  Rep  4,  3750.  DOI: 10.1038/srep03750
Li  q,  Damaki  A,  Popov  M,  dkk.  (2014).  Kinetics  Of  The  Coefficient  Of  Friction  Of Elastomers. sci. Rep 4, 4795. Doi: 10.1038/srep05795