ISSN: 2580-2569
Diterbitkan oleh Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta

## PELATIHAN SENI DAN MANAJEMEN SEKOLAH UNTUK PEMGIAT PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH DI KOTA MADIUN
Oleh: Anang Masduki Dosen Ilmu Komunikasi UAD Email;anang.masduki@fsbk.uad.ac.id

## Ringkasan
Di era modern saat ini musik di indonesia berkembang sangat pesat. Hal ini dapat dikatakan dengan mempertimbangkan tingkat pasar dunia hiburan bidang musik yang kian ramai dan mahal. Namun dengan keadaan seperti ini perkembangan musik yang terjadi tidak diimbangi dengan nilai peningkatan kualitas dan estetika. UAD dengan program KKN  mengadakan pelatihan penciptaan lagu islami, pembuatan dan musikalisasi puisi, festifal masjid dan juga pelatihan pembuatan cerpen. Kemudian akan diadakan lomba seni di tingkat masing-masing pendidikan dasar. Kemudian untuk menciptakan  pendidikan  yang  unggul  dan  berkarakter  agar  mampu  bersaing  dengan  institusi pendidikan yang lain maka diperlukan langkah-langkah seperti pelatihan manajemen sekolah dan branding  sekolah.  Pelatihan  manajemen  sekolah  sangat  penting  mengingat  dalam  institusi pendidikan banyak sekali pekerjaan diluar mengajar yang harus diselesaikan. Disisi lain, persoalan citra  sekolah  yang  belum  bergengsi  atau  terstrandar  internasional  sangat  mempengaruhi  jumlah murid.  Branding  diperlukan  untuk  memperkuat  citra  dan  menjaganya  agar  tumbuh  dengan  baik kepercayaan masyarakat.
Kata kunci: Manajemen, Branding, Festifal, Seni.

## Abstract
In  the  current  era  of  modern  music  in  Indonesia  is  growing  very  rapidly.  This  can  be  said  by considering the level of entertainment market world of music field that is increasingly crowded and expensive. But with these circumstances the development of music that occurs is not matched by the value of quality and aesthetic improvement. UAD with KKN program held training on creation of Islamic songs, making and musicalization of poetry, mosque festival and also training of short story making. Then there will be an art competition at each level of basic education. Then to create a superior  education  and  character  to  be  able  to  compete  with  other  educational  institutions  it  is necessary  steps  such  as  school  management  training  and  school  branding.  School  management training  is  very  important  considering  that  in  educational  institutions  there  are  so  many  unpaid work  to  do.  On  the  other  hand,  the  issue  of  school  image  that  has  not  been  prestigious  or international standard greatly affects the number of students. Branding is needed to strengthen the image and keep it well-developed.
Keywords: Management, Branding, Festifal, Art.

## A. PENDAHULUAN
Dalam Muktamar Muhammadiyah di Makassar tahun 2015 lalu, diputuskan bahwa seni  dan  pendidikan  sebagai  salahsatu  ranah  dakwah  Muhammadiyah  yang  perlu dikembangkan  secara  seriun.  Oleh  karenanya  LSBO  PP  Muhammadiyah  perlu menindaklanjutinya  dengan  tindakan  kongkrit.  Salahsatunya  dengan  mengadakan  pekan seni mahasiswa Muhammadiyah. Kegiatan ini telah berjalan dengan maksimal dan sudah
dilakukan  beberapa  kali  dengan  peserta  seluruh  PTM  di  Indonesia.  (Berita  Resmi Muhammadiyah, 2015: 46)
Adapun  pekan  seni  pelajar  mulai  SD  sampai  SMA  secara  nasional  belum terlaksana.  Oleh  karenannya  UAD  dengan  program  KKN  akan  mengadakan  dengan berbasis  wilayah  karesidenan  di Jawa  khususnya.  Untuk  itu  maka  diperlukan  penguatan skil  untuk  para  pemangku  pendidikan  Muhammadiyah  sebagai  penunjang  kegiatan tersebut.  Salah  satunya  akan  diadakan  pelatihan  penciptaan  lagu  islami,  pembuatan  dan musikalisasi puisi, festifal masjid dan juga pelatihan pembuatan cerpen. Kemudian akan diadakan lomba seni di tingkat masing-masing pendidikan dasar.
Kemudian  untuk  menciptakan  pendidikan  yang  unggul  dan  berkarakter  agar mampu bersaing dengan institusi pendidikan yang lain maka diperlukan langkah-langkah seperti pelatihan manajemen sekolah dan branding sekolah. Pelatihan manajemen sekolah sangat  penting  mengingat  dalam  institusi  pendidikan  banyak  sekali  pekerjaan  diluar mengajar  yang  harus  diselesaikan.  Seperti  pengelolaan  dana  BOS,  penguatan  karakter dengan integrasi ke pendidikan agama, hubungan masyarakat yang harus dijaga agar tetap baik serta kelengkapan fasilitas penunjang yang harus bagus dan nayaman.
Disisi  lain,  persoalan  citra  sekolah  yang  belum  bergengsi  atau  terstrandar internasional sangat mempengaruhi jumlah murid. Branding diperlukan untuk memperkuat citra  dan  menjaganya  agar  tumbuh  dengan  baik  kepercayaan  masyarakat.  Dengan kepercayaan yang baik maka jumlah murid yang selama ini menjadi permasalahan akan teratasi. Selain itu prestasi murid yang harus terus digenjot. Hal ini penting karena akan membuat branding semakin bagus. Dalam branding sekolah diperlukan upaya cermat untuk memanfaatkan setiap moment, selain prestasi juga penggunaan media sosial sangat penting untuk menyebarkan informasi yang positif. Seperti facebook, youtube, instagram maupun whatsup. Selain itu penggunaan media massa juga dirasa masih efektif.
Oleh karena itu UAD bekerjasama dengan PDM Kota Madiun akan mengadakan pelatihan seni, manajemen pendidikan dan branding sekolah.

## B. PEMBAHASAN
1. Festival Masjid
Masjid  berasal  dari  bahasa  Arab  sajada  yang  berarti  tempat  sujud  atau  tempat menyembah Allah swt. Umat Islam boleh melakukan shalat di wilayah mana pun di Bumi ini, kecuali di tempat-tempat yang menurut syariat Islam tidak layak untuk dijadikan tempat shalat, misalnya kuburan dan tempat-tempat najis. Selain itu, masjid juga menjadi tempat berkumpul  dalam  rangka  meningkatkan  solidaritas  dan  silaturrahmi  di  kalangan  umat Islam.
Meminjam  istilah  Amien  Rais,  masjid-masjid  dibagi  menjadi  tiga  kelas,  yakni Masjid Kelas 1, Masjid Kelas 2, dan Masjid Kelas 3.
a. Masjid Kelas 3 adalah masjid yang hanya digunakan sebagai tempat shalat dan pengurusnya  cukup  satu  atau  dua  orang  saja.  Tugas  pengurus  masjid  hanya membuka  masjid  waktu  shalat,  mengadzani  dan  mengiqamati,  dan  menjadi imam dalam shalat jamaah.
b. Masjid  Kelas  2  adalah  masjid  seperti  Masjid  Kelas  3  namun  di  masjid  ini dilaksanakan pula kegiatan taklim.
ISSN: 2580-2569
Diterbitkan oleh Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta
c. Masjid  Kelas  I  adalah  masjid  Luas  bangunan  utama  10  x  10  m  atau  lebih, dilengkapi  dengan  fasilitas  dan  sarana  pendukung  seperti  tempat  wudlu  dan kamar mandi terpisah antara putera dan puteri, kamar takmir lengkap dengan kamar  tidur,  almari  dan  meja,  gudang  penyimpanan  barang  pecah  belah  dan sound system, tempat parkir kendaraan yang memadai, tempat penitipan sepatu/ sandal,  perpustakaan  lengkap  dengan  komputer,  ruang-ruang  untuk  TPA, memiliki sarana olahraga, dan lain-lain.
Penilaian kriteria masjid.
1) Bidang I Eksistensi Masjid dan Aspek Pendukungnya
2) Bidang II Administrasi, Organisasi, dan Manajemen Masjid
3) Bidang III upaya memakmurkan masjid
4) Bidang IV sikap dan perhatian takmir masjid
2. Pelatihan Penciptaan Dan Pembelajaran Lagu Anak Sebagai Media Membangun Karakter Karimah
Dengan  melalui  lembaga  pendidikan  bisa  dijadikan  sebagai  alat  untuk menyalurkan lagu-lagu yang cocok untuk diperdengarkan anak-ana yang diajarkan sejak tingkat  Paud/TK,  karena  itulah  masa-masa  pertumbuhan  masa  emas.  Lagu-lagu  yang diajarkan  sebaiknya  lagu  yang  mengandung  nilai  islami  yang  mendidik.  Seperti  halnya yang dilakukan oleh Bapak Sigit Baskara. Beliau menekuni musik religi mulai dari tahun 2004. Semua berawal dari mengantar anaknya ke sekolah. Dengan pengalaman yang beliau miliki, beliau mejadi salah satu pemateri di acara pekan seni pelajar yang diadakan atas kerjasama mahasiswa KKN UAD, PDM se ekskarisidenan Madiun, dan ICM kota Madiun. Acar tersebut berlangsung lancar dengan antusias yang bagus dari para peserta yang rata- rata merupakan pengajar TK dan SD.
Awal  acara  diisi  dengan  bagaimana  bahayanya  lagu-lagu  sekarang  yang kebanyakan memiliki tema dan pesan yang negatif dan bisa mempengaruhi akhlak penerus bangsa. Beliau banyak mencontohkan lagu-lagu yang sarat akan muatan negatif yang tidak sadar  orang  tua  memperbolehkan  anak  mendengarkan  lagu  tersebut.  Padahal  efek  yang ditimbulkan sangat mempengaruhi kehidupan anak kelak. Bukan hanyak lagu sekarang saja yang  tidak  disadari  mempunyai  nilai  negatif,  namun  lagu  anak-anak  yang  sering diperdengarkan  di  bangu  taman  kanak-kanak  pun  juga  ada  yang  mempunyai  nilai-nilai negatif. Lagu-lagu tersebut tanpa disadari selalu diajarkan kepada anak-anak yang masih polos dan belum mengerti arti lagu tersebut. Hal itu juga tidak disadari oleh para pengajar yang memberi lagu kepada anak tersebut. Maka dari itu para pengajar diminta untuk lebih teliti dalam mengajarkan dan lebih peka terhadaplagu tersebut.
3. Pelatihan Mendongeng
Kondisi  pembelajaran  bercerita  di  sekolah-sekolah  di  eks-Karesidenan  Madiun beragam, ada yang malu, sedih, takut, segan, gembira, dan lain lain. Sehingga perlu adanya latihan yang tekun untuk benar-benar mampu menguasai cara pembelajaran bercerita yang dapat membantu anak dalam belajar.
Dalam proses berbahasa yang baik, terdapat empat keterampilan berbahasa yaitu:
• Menyimak
• Berbicara
• Membaca
• Menulis
Dalam  pelatihan  ini,  pemateri  membagi  peserta  menjadi  dua  kelompok.  Peserta diajak  berfikir  kreatif  dan  menggali  inspirasi  dengan  cara  membuat  cerita  bersambung. Cerita ini dirangkai dari satu kalimat oleh peserta satu dan dilanjutkan oleh peserta lainnya. Setelah  giliran  selesai,  peserta  terakhir  harus  memberi  judul  semenarik  mungkin  karena judul merupakan hal yang penting bagi pendongeng untuk mendapatkan perhatian audiens
Memperhatikan  suara,  artikulasi, jeda,  dan  ritme  adalah  hal  yang  penting  dalam mendongeng.  Untuk  melatih  artikulasi  dan  vokal  sebaiknya  pendongeng/guru  sering berolahraga, menghirup udara pagi dan senam mulut. Selain itu, penting bagi pendongeng untuk menghindari makanan yang tidak sehat dan rokok.
Kesan  pertama  yang  diberikan  oleh  pendongeng  sangat  penting  diperhatikan. Hanya mengucapkan kalimat “Pada suatu hari” saja banyak sekali macamnya. Tergantung mana  yang  paling  tepat  digunakan.  Hal  ini  dimaksudkan  untuk  membangun  cerita semenarik mungkin dan mengkondisikan audiens.
Cara menyampaikan dongeng dapat dilakukan baik melalui media maupun tanpa media. Melalui media misalkan lewat boneka tangan, wayang gatel (gambar tempel), alat- alat sederhana yang bisa dipakai, dan lain-lain. Sedangkan tanpa media bisa melalui mimik muka, dan bahasa tubuh sebaik-baiknya. Hal ini dilakukan agar memudahkan penyaluran cerita kepada audiens.
Dalam  mempelajari  cara  mendongeng  intinya  adalah  keterampilan  berbahasa, pengembangan cerita, kreasi, dan orientasi bercerita. Sehingga peserta diharapkan mampu menguasai inti-inti tersebut agar dapat memberikan pembelajaran melalui bercerita dengan baik.

## 4. Mengenal Puisi Melalui Musikalisasi Puisi
Menurut  pengertianya,  musikalisasi  sendiri  diartikan  sebagai  Suatu  kegiatan penciptaan musik berdasar sebuah puisi, sehingga pesan yang ada di puisi tersebut makin jelas  maknanya.  Selain  itu,  ada  pula  pemahaman  dan  pengertian  lain  dari  musikalisasi tersebut yaitu mengekpresikan puisi dengan musik: Artinya musik hanya membantu puisi untuk lebih inovasi, agar pesan dalam puisi sampai kepada pendengar atau penikmat puisi tersebut.
Musikalisasi  puisi  sebenarnya  sudah  ada  sejak  tahun  1940-an.  Dalam  catatan sejarah  musik  Indonesia  modern,  tahun  1940-an  awal  Musikalisasi.  Adalah  komponis Cornel Simanjuntak bekerja sama dengan sastrawan Angkatan Pujangga Baru Sanusi Pane menghasilkan  beberapa  karya  musik  seriosa,  antara  lain:  Kemuning,  Oh  Angin.  Tetapi karena musikalisasi puisi kurang dikenal di Indonesia khususnya masyarakat awan yang lebih mengenal jenis music modern sampai saat ini musikalisasi puisi bisa dikatakan masih asing ditelingga masyarakat Indonesia pada umumnya.
Pada  tahun  1960-an,  pemusik  FX  Soetopo  berkolaborasi  dengan  penyair Kirdjomulyo  menghasilkan lagu-lagu Seriosa Puisi Rumah Bambu, Elegie dan lain lain. Juga  sastrawan Taufiq  Ismail  ditahun  1970-an  bekerja  sama  dengan  grup  musik Bimbo
ISSN: 2580-2569
Diterbitkan oleh Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta
mencipta lagu lagu Pop Nasyid/rohani, menghasilkan antara lain Ada Anak Bertanya pada Bapaknya,  Sajadah  Panjang,  Rindu  Rosul  dll.  Mulai  dari  saat  itu  bias  dikatakan musikalisasi puisi mulai terdengar namanya di masyarakat inndonesia.
Musikalisasi puisi berbeda dengan lagu-lagu yang dibawakan band. Musikalisasi puisi diciptakan dengan puisi yang sudah ada, sedangkan band diciptakan sejalan ketika menciptakn liriknya atau syairnya menyusul setelah nadanya ditentukan.
Tingkat  kesulitan  dalam  menciptakan  musikalisasi  puisi  lebih  sulit  atau rumet , penyesuai puisi dengan nada dalah bagian yang paling sulit dalam penciptaannya karena harus menyesuaikan puisi dengan tipografi yang tidak teratur dan kata yang cukup puitis. Selain itu, kesulitan juga terletak ketika mendapatkan puisi yang panjang.
Pada  proses  penciptaanya,  penciptaan  lagu  pada  sebuah  Band  yang  diutamakan adalah nada atau instrumentnya, baru lirik lagunya menyusul secara bertahap. jika tidak, unsur liriknya  disusun  secara  bertahap  dahulu atau  bisa  dibilang  sepatah  dua  patah  kata dulu kemudian unsur nada atau instrument mengikutinya.  Ternyata hal tersebut tidak sama dengan  proses  penciptaan  musikalisasi  puisi.  Penciptaan  musikalisasi  itu  sendiri, merupakan  hal  yang  rumit.  Penciptaan  musikalisasi  puisi:  di  awali  dengan  pemahaman suatu  puisi  yang  telah  tersedia  atau  yang  telah  ditentukan.  Pemahama  inilah  yang  akan menciptakan sebuah nada atau emosi dalam proses penciptaan.
Sebelum musik dialunkan, terlebih dahulu kita membedah suatu puisi yang ada. Dengan cara memparafrasekan dan makna puisi. Setelah makna dalam piusi tersebut dapat dipahami betul, baru setelah itu instrument musik dimainkan dengan menyesuaikan tema puisi yang telah tersedia.
Jika tema puisi tersebut bertema sosial biasanya musiknya lebih keras, jika tema puisinya romantis atau melo biasanya musiknya melo atau musik petik. Tergantung dengan jenis  puisi  yang  diambil. Meskipn  demikian  penciptaan  musikalisasi  puisi tidak  terbatas pada  tema-tema  yang  ada.  Pencipta  berhak  untuk  menberikan  atau  memasukkan  unsur- unsur musik baik keras maupun melo yang menurut pencipta itu pas untuk dimasukkan. Tentu setelah paham dengan puisi terlebih dahulu.
5. Mengenal Pendidikan Muhammadiyah
Sekolah  efektif  adalah  sekolah  yang  dapat  dalam  hal  hasil,  mencerminkan pembelajaran  untu  semua  misi,  menunjukan  adanya  ekuitas  (Kewajaran)  dalam  kualitas atau Sekolah efektif adalah sekolah yang memiliki nilai tambah.
Karakteristik Sekolah Eektif
a. Kepemimpinan yang professional
b. Visi dan tujuan yang sama
c. Lingkungan  belajar,  jangan  sampai  kita  menuntut  anak  didik  bersih  dan  rapih sedangkan lingkungan sekolah kotor
d. Konsentrasi pada belajar mengajar, jangan sampai terjadi kesalah fahaman antara guru dan murid hanya karena cara penyampaian  guru
e. Harapan yang tinggi
f. Penguatan/ pengayaan /pemantapan yang positif
g. Pemantauan kemajua
h. Hak dan kewajiban peserta didik
i. Pengajaran yang penuh makna
j. Organisasi pembelajaran
k. Kemitraan keluarga sekolah
Kebanyakan  sekolah  mengikutsertakan  wali  murid  hanya  ketika  waktu-waktu genting seperti pembagian raport, terkena kasus, dan meminta dana pembangunan.
Indikator  Orang  belajar  yaitu  bertambah  pengetahuan,  pengalaman,  perubahan tingkah laku. Sekolah yang unggul itu bukan melahirkan siswa yang unggul dari bibit yang unggul tapi bagaimana sekolah mampu melahirkan siswa yang unggul dari bibit yang biasa saja sehingga   tidak menganggap evaluasi sebagai satu-satunya ukuran pencapaian siswa.
Proses  pendidikan  intinya  pada  pembelajaran  Input  dan  output:  seringkali menyalahkan input padahal di tengah input dan output ada proses.
6. Branding sekolah
School  branding  adalah  suatu  pencitraan  yg  mampu  mendiskripsikan  secara general,  positioning,  dan  keadaan  dsuatu  sekolah.  Mencitrakan  sekolah  Melalui School branding memang harus diikuti pula dengan paket quality assurance.

## Teori Philip Kotler
Disederhanakan oleh Hermawan Kertajaya dikenal:
- Positioning
- Diferensiation
- Brand
Positioning  didukung  diferensiasi  yang  kuat  akan  menghasilkan  brand  integrity, brand integrity kuat akan mengahsilkan brand identity /brand image. (Kotler, 2000:4)
Contoh: sabun lifeboy dan sabun lux.
Brand
- Marketing
- Logo
- Design
- Strategy
- Identity
- Advertising
1. Masalah kebutuhan pendidikan, maka jadikan sekolah solusi
- Masalah  yang  sangat  urgent  di  dalam  masyarakat  saat  ini,  baik  di  sekolah, pemerintahan, keluarga atau di lingkunagan tempat tinggal kita
- Problem perkotaan
2. Tentukan kualitas lulusan yang ingin dihasilkan
- Hal ini sangat penting karena berkaitan dengan proses aktivitas di dalam kegiatan belajar, budaya sekolah dan brand sekolah itu sendiri
3. Buat nama brand yang menarik dan mudah di ingat usahakan dengan dua kata
- Sekolah kreatif (sudah banyak yang pake), creative school (sudah banyak yang pake juga), sekolah akhlak, sekolah alam, sekolah tangguh, sekolah cerdas, sekolah hebat, sekolah inspiratif, sekolah unggulan, sekolah hijau, sekolah karakter
- Kekuatan brand
ISSN: 2580-2569
Diterbitkan oleh Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta
4. Membuat tim perancang implementasi brand sekolah ke dalam program
- Brand  sekolah  penghafal  al-qur’an,  maka  setiap  harinya  skolah  tersebut  harus melakukan pembinaan hafalan al-qur’an
5. Tim pendidik jadilah teladan uatma dalam merealisasikan brand sekolah
- Saya  sangat  yakin  sebuah  brand  sekolah  hanya  akan  bisa  berhasil  jika  ada keteladanan
6. Kampanyekan lewat media sosial (blog, twitter, facebook, dsb)

## Hasil penelitian Erik Qualman
- Dibutuhkam waktu 38 tahun bagi radio untuk mencapai 50 juta pendengar
- Dibutuhkan waktu 13 tahun bagi televisi untuk mencapai 50 juta pemirsa
- Dibutuhkan waktu 4 tahun bagi internet untuk mencapai 50 juta netizen
- Sosial media facebook hanya butuh kurang dari 9 bulan sudah bisa 100 juta pengguna Akrab dengan soaial media
- Pertama,  agar  ketika  ada  orang  yang  mencari  informasi  sekolah  anda  menjadi  lebih mudah,  sebisa  mungkin  buatlah  akun  sesuai  dengan  nama  sekolah,  semisal  nama sekolah anda SMART Ekselensia Indonesia
- Kedua, buatlah jadwal untuk memposting informasi melalui akun yang anda miliki
- Ketiga, bangun keakraban dan interaksi dengan pengguna. Salah satu yang menarik dari sosial media adalah fitur like, share, coment ataupun retweet (Kompasiana 8 April 2014) Tugas
1. Dibagi kelompok sesuai dengan sekolahnya masing-masing
2. Analisis permasalahan dan potensi yang bisa dikembangkan untuk karakter sekolah
3. Tentukan kualitas dan karakter yang ingin di bentuk
4. Buat brand nya
Strategi menuju sekolah unggul
- Tidak hanya menggunakan sistem hafalan
- Tidak hanya menjadikan Peserta didik sebagai objek
- Berfikir kretif dan inovatif
- Dimensi hubungan interaktif dan terbuka antara Guru dan Murid.
-

## C. KESIMPULAN
Materi mendongeng disampaikan dalam untuk anak-anak dapat berasal dari nilai- nilai kehidupan sehari hari. Nilai-nilai sederhana perlu ditanamkan kepada anak sejak usia dini. Tiga hal sederhana yang dapat diajarkan kepada anak melalui mendongeng adalah : terimakasih, tolong, maaf. Hanya dari tiga hal tersebut saja akan memberi inspirasi yang beragam bagi guru untuk menyampaikan dongeng kepada anak didiknya.
Proses  penciptaan  Musuikalisasi  puisi  baru  bisa  terciptakan  jika  sudah  tersedia sebuah puisi yang telah diciptakan terlebih dahulu oleh seorang pengarang. Setelah itu baru instrument musiknya menyusul. Musilaslsasi Puisi harus mengikuti keutuhan makna dari pemenggalan  kata  yang  ada  dalam  puisi  tersebut,  karena  dalam  puisi  pemenggalan  kata akan merubah makna yang ada dalam puisi.
Bapak Sigit Baskara selaku pemateri juga memberi tips bagaimana menulis lagu dan membuat komposisi-komposisi nada dan tempo bahkan juga musik kepada para peserta
pelatihan. Tips demi tips dijelaskan dengan rinci oleh beliau. Diakhir acara, beliau meminta para peserta menulis sebuah lirik lagu yang  kemudian dinyanyikan didepan parahadirin. Semua  itu  dilakukan  dengan  tujuan  praktek  langsung  agar  para  peserta  lebih  mengerti terhadap  materi  yang  telah  disampaikan.  Bahkan  ada  salah  satu  karya  dari  peserta  yang dipilih oleh Bapak Sigit Baskara karena karyanya disukai beliau. Itulah serentetan acara pelatiahn Cipta Lagu, semoga para pengajar lebih peka dan dapat memberikan lagu yang mendidik bagi para siswanya.

## DAFTAR PUSTAKA
Kolter, Philip. Dkk, 2000. Manajemen Pemasaran dengan efektif dan Pofitable, cetakan kedua. Jakarta: Gramedia Elfarizi Hakam, Sosial Media Sarana Membangun Brand Sekolah . Kompasiana 8 April
2014. Diakses 16 Agustus 2017
Mu’ti, Abdul, dkk. 2015. Berita Resmi Muhammadiyah, Tanfidz Keputusan Muktamar Makassar, Yogyakarta: PP Muhammadiyah