## EKASAKTI JURNAL PENELITIAN & PENGABDIAN
(EJPP)
Doi: Lisensi: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Diterima: 30 Oktober 2023 ,   Diperbaiki: 01 Desember 2023, Diterbitkan: 29 Desember 2023

## EVALUASI PELAKSANAAN  ANBK DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU BAITUL HAMDI KOTA PADANG
Yuliani Fitri 1 , Ambiyar 2 , dan Ishak Aziz 3
1) Fakultas Kegurun dan Ilmu Pendidikan, Universitas Ekasakti, Sumatera Barat,
yulianifitri020784@gmail.com
2), 3) Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, ambiyar@ft.unp.ac.id 2) ; 60ishakaziz@gmail.com 3)

## Corresponding Author: yulianifitri020784@gmail.com
Abstract: Education evaluation through the Computer-Based National Assessment (ANBK) is used to assess the quality of each educational institution, including elementary schools, junior high schools and high schools. In 2021, ANBK was first put into use. Assessment focuses on students' literacy or reading  and  numeracy  or  counting  skills.  The  purpose  of  this  article  is  to  examine  how  ANBK  is implemented  at  the  Baitul  Hamdi  Padang  Integrated  Islamic  Elementary  School  (SD  IT).  This research  is  descriptive  qualitative  in  nature.  Research  findings  show  that  the  implementation  of ANBK will be carried out independently and online at SD IT Baitul Hamdi in 2023. The pre-ANBK stage,  ANBK  implementation  stage,  and  post-ANBK  stage  are  the  three  stages  of  ANBK implementation. Activities, outreach, personnel management, participant management, facilities and infrastructure  management,  are  all  part  of  the  pre-ANBK  stage.  The  school  principal  is  trying  to resolve problems arising from the lack of laptop availability so that the implementation of ANBK can run  well.  At  SD  IT  Baitul  Hamdi,  the  implementation  of  ANBK  is  generally  in  accordance  with established  protocols.  Proctors  and  technicians  have  also  completed  their  duties  properly  in accordance with the specified technical guidelines.
Keywords: ANBK, Literacy, Numeracy
Abstrak: Evaluasi  pendidikan  melalui  Asesmen  Nasional  Berbasis  Komputer  (ANBK)  digunakan untuk  menilai  kualitas  setiap  lembaga  pendidikan,  baik  sekolah  dasar,  sekolah  menengah  pertama, maupun  sekolah  menengah  atas.  Pada  tahun  2021,  ANBK  pertama  kali  mulai  digunakan.  Penilaian difokuskan pada kemampuan literasi atau membaca dan numerasi atau berhitung siswa. Tujuan artikel ini  adalah  untuk  mengkaji bagaimana  pelaksanaan  ANBK  di  Sekolah  Dasar  Islam  Terpadu  (SD  IT) Baitul  Hamdi  Padang.  Penelitian  ini  bersifat  deskriptif  kualitatif.  Temuan  penelitian  menunjukkan bahwa  penerapan  ANBK    dilakukan  secara  mandiri  dan  online  di  SD  IT  Baitul  Hamdi  pada  tahun 2023. Tahap pra ANBK, tahap pelaksanaan ANBK, dan tahap pasca ANBK merupakan tiga tahapan penerapan  ANBK.  Kegiatan,  sosialisasi,  pengelolaan  personil,  pengelolaan  peserta,  pengelolaan sarana dan prasarana, semuanya merupakan bagian dari tahapan pra ANBK. Kepala sekolah berusaha menyelesaikan masalah yang timbul dari kurangnya ketersediaan laptop sehingga pelaksanaan ANBK bisa  berjalan  dengan  baik.  Di  SD  IT  Baitul  Hamdi,  penerapan  ANBK  secara  umum  sesuai  dengan protokol  yang  telah  ditetapkan.  Proktor  dan  teknisi  juga  telah  menyelesaikan  tugasnya  dengan  baik sesuai dengan pedoman teknis yang ditentukan.
Kata Kunci: ANBK, Literasi, Numerasi.

## PENDAHULUAN
Asesmen Nasional merupakan upaya untuk memotret secara komprehensif mutu proses dan hasil belajar satuan pendidikan dasar dan menengah di seluruh Indonesia. Informasi yang diperoleh  dari  Asesmen  Nasional  diharapkan  digunakan  untuk  memperbaiki  kualitas  proses pembelajaran  di  satuan  pendidikan,  yang  pada  gilirannya  dapat  meningkatkan  mutu  hasil belajar  siswa.  Salah  satu  bentuk  asesemen  nasional  yaitu  ANBK.  Pelaksanakan  ANBK dengan  menggunakan  3  instrumen,  yaitu  Asesmen  Kompetensi  Minimum  (AKM),  survei karakter dan survei lingkungan belajar.
AKM  merupakan  penilaian  kemampuan  minimum  yang  dilakukan  kepada  siswa. Kemampuan minimum  yang dimaksud  adalah kemampuan paling dasar  yang harus dimiliki oleh  siswa  pada  jenjang  tertentu.  AKM  digunakan  untuk  mengukur  literasi  membaca  dan literasi  matematika  (numerasi)  para  siswa.  Komponen  AKM  yang  mengukur  kemampuan literasi membaca dan numerasi, mencakup beberapa aspek seperti konten, level kognitif, dan konteks.  Literasi  membaca  melibatkan  aspek  konten  seperti  teks  sastra/fiksi  dan  teks informasi,  level  kognitif  seperti  menemukan  informasi,  menafsirkan  dan  mengintegrasikan, serta mengevaluasi dan merefleksi, dan konteks yang mencakup personal, sosial budaya, dan saintifik.  Sedangkan  numerasi  memiliki  aspek  konten  yang  mencakup  bilangan  aljabar, geometri  dan  pengukuran,  serta  data  dan  ketidakpastian,  dengan  level  kognitif  pemahaman, aplikasi, dan penalaran.
Kemampuan  tersebut  sesuai  dengan  kecakapan  abad  ke  –  21  yang  menuntut  sisiwa untuk  dapat  mengikuti  perkembangan  zaman  yang  penuh  dengan  tantangan.  Dengan menguasai kecakapan abad ke – 21, siswa akan memiliki keterampilan belajar dan berinovasi, keterampilan menggunakan dan memanfaatkan teknologi/media informai, serta dapat bekerja dan bertahan dengan menggunakan kecakapan hidup (life skill).
Sementara  survei  karakter  digunakan  untuk  mengukur  sikap,  nilai,  keyakinan,  dan kebiasaan  yang  mencerminkan  karakter  siswa.  Adapun  survei  lingkungan  belajar  untuk mengukur  kualitas  berbagai  aspek  input  dan  proses  belajar-mengajar  di  kelas  maupun  di tingkat  satuan  pendidikan.  Survei  karakter  merupakan  instrument  untuk  mengukur  hasil belajar  emosional  yang  mengacu  pada  Profil  Pelajar  Pancasila  dimana  pelajar  Indonesia memiliki  kompetensi  global  dan  berperilaku  sesuai  dengan  nilai-nilai  pancasila.  Sementara itu, survey lingkungan belajar merupakan instrument untuk mengukur kualitas berbagai aspek input dan proses belajar mengajar di kelas maupun di tingkat sekolah.
ANBK  adalah  ujian  yang  bertujuan  untuk  mengevaluasi  sistem  pembelajaran  yang telah  dilakukan  oleh  siswa  Kemdikbud  menjelaskan  bahwa  Asesmen  Nasional  atau  ANBK adalah  program  evaluasi  yang  diselenggarakan  oleh  Kemdikbud.  Program  evaluasi  ini dimaksudkan  untuk  meningkatkan  mutu  pendidikan  dengan  memotret  input,  proses  dan output pembelajaran di seluruh satuan pendidikan. Dalam hal jumlah dan bentuk soal, ANBK 2023 memaparkan dua bentuk soal,  yaitu objektif dan non-objektif. Soal  objektif mencakup pilihan ganda, pilihan ganda kompleks, menjodohkan, dan isian singkat. Sementara soal non- objektif berupa soal uraian. Setelah diadakan tes, nanti diberi perangkingan terhadap sekolah- sekolah yang mengikuti tes ANBK.
Di setiap satuan pendidikan, ANBK akan diikuti oleh sebagian peserta didik kelas V di tingkat  SD,  VIII  di  tingkat  SMP,  dan  XI  di  tingkat  SMP  yang  dipilih  secara  acak  oleh
pemerintah.  Hal  ini  dikarenakan  tidak  semua  murid  perlu  menjadi  peserta  lantaran  yang diperlukan  adalah  informasi  dari  sampel  yang  mewakili  populasi  murid  di  setiap  sekolah. Pada tingkat SD, siswa yang mengikuti sebanyak 30 orang maksimal masing-masing sekolah. Kalau siswa kelas V pada suatu sekolah kurang dari 30, maka semua siswa kelas V mengikuti tes ANBK. Pada SD IT Baitul, kelas V nya sebanyak 22 orang, maka semuanya mengikuti tes ANBK.

## METODE PENELITIAN
Dalam penelitian ini metode deskriptif dipadukan dengan strategi penelitian kualitatif. Tempat  penelitian  adalah  SD  IT  Baitul  Hamdi  Kecamatan  Koto  Tangah  Kota  Padang. Penelitian  ini  dilaksanakan  pada  bulan  Oktober  2023.  Kepala  sekolah  berperan  sebagai informan  penelitian,  dan  sejumlah  panitia  pelaksana  ANBK  menjadi  subjek  penelitian. Pengambilan  sampel  proporsional,  metode  pengambilan  sampel  nonprobabilitas,  digunakan dalam metodologi pengambilan sampel ini.
Dengan  menggunakan  strategi  pengambilan  sampel  ini,  sampel  sebagai  sumber  data dipilih  setelah  melalui  evaluasi  yang  cermat.  Misalnya,  orang  yang  dijadikan  sampel dianggap paling berpengetahuan tentang subjek penelitian. Dengan demikian, pengawas atau operator, kepala sekolah, guru, dan sejumlah siswa yang mengikuti  ANBK di SD IT Baitul Hamdi Padang Sarai Kota Padang dijadikan sebagai sampel penelitian.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Peraturan  Mendikbudristek  No.  17  Tahun  2021  tentang  Asesmen  Nasional;  menjadi dasar dalam pelaksanaan ANBK. Tahun 2021 menjadi tahun pertama pelaksanaan ANBK di SD  IT  Baitul  Hamdi  dengan  online  menumpang  ke  sekolah  lain  yaitu  SMP  34  Padang. Peserta  yang  mengikuti  sebanyak  25  orang,  dilaksanakan  dalam  2  sift.  Artinya  pelaksanaan ANBK  tidak  dilaksanakan  menggunakan  sarana  dan  prasarana  milik  sekolah  sendiri, melainkan  sarana  dan  prasarana  yang  berada  si  di  SMPN  34  Lubuk  Buaya  Padang.  Pada tahun  2022  silaksanakan  di  SD  IT  Baitul  Hamdi,  tidak  menumpang  ke  sekolah  lain  lagi. Peserta yang mengikuti sebanyak 14 orang dan dilaksanakan dengan 2 sift. Sedangkan pada tahun  2023  ini  diikuti  oleh  peserta  didik  sebanyak  22  orang,  dan  dilaksanakan  2  sift  juga, dengan masing – masing sift terdiri dari 11 orang.
Pelaksanaan  ANBK  terbagi  menjadi  tiga  tahapan,  tahapan  pra  ANBK,  tahapan pelaksanaan  ANBK  dan  tahapan  pasca  ANBK.  Tahap  pra  ANBK  meliputi  kegiatan, sosialisasi,  pengelolaan  personalia,  pengelolaan  peserta,  pengelolaan  sarana  dan  prasarana. Pada  tahap  persiapan,  dilakukan  sosialisasi,  simulasi,  dan  gladi  resik  kepada  peserta  didik yang akan mengikuti ANBK. Kegitan sosialisasi dan simulasi dilakukan pada awal Oktober. Peserta yang ikut simulasi, hanya diwakili oleh beberapa orang peserta didik saja dari peserta yang akan ikut tes ANBK. Kegiatan gladi resik dilakukan pada hari Senin s/d Selasa, 9 s/d 10 Oktober  2023.  Semua  peserta  didik  kelas  V  mengikuti  uji  coba/gladi  resik  tes  ANBK  ini. Pertama  dilaksanakan  secara  mandiri  oleh  wali  kelas  yakni  secara  online  menggunakan website  yang  didapatkan  dari  buku  pegangan  guru.  Sarana  dan  prasarana  saat  itu  sudah mencukupi  sehingga  pengerjaan  menggunakan  laptop  bisa  terlaksana  dengan  lancar. Begitupun dengan uji coba kedua dapat  dilaksanakan dengan lancar. Tujuan uji coba kedua
ini untuk pengenalan lingkungan, pengenalan perangkat, dan tata cara pengerjaan. Sehingga sudah ada persiapan bagi para siswa
Pelaksanaan  ANBK  2023  untuk  jenjang  SD  dilaksanakan  pada  tanggal  23  s/d  24 Oktober 2023. Pada hari pertama pelaksanaan ANBK tentang literasi dan hari kedua tentang numerasi.  Pengawas  pada  ujian  ini  berasal  dari  SD/MI  lain  atau  sering  dikenal  dengan pengawas silang. Pengawas SD IT Baitul Hamdi adalah guru SDN 28 Padang Sarai. Sekolah juga bertugas dalam administrasi ANBK, termasuk pelaporan acara, kehadiran, dan lain-lain. Hasilnya, penerapan ANBK menjadi lebih sederhana dan mudah dan siswa siap mengerjakan soal  ANBK  dengan  baik.  Kementerian  Pendidikan  kini  mewajibkan  para  guru  untuk menyelesaikan  survei  mengenai  lingkungan  belajar  sebelum  siswanya  memulai  ANBK. Instruktur  juga  berpartisipasi  dalam  penilaian,  khususnya  ketika  melakukan  survei  terhadap lingkungan  pembelajaran,  karena  hasil  pekerjaan  siswa  menjadi  dasar  refleksi  dan pengembangan guru sendiri untuk menghasilkan pengajaran berkualitas tinggi.
Faktor Penghambat Penerapan ANBK memang ada beberapa kendala dalam penerapan ANBK di SD IT Baitul Hamdi. Terdapat beberapa kendala dalam penerapan ANBK, seperti terbatasnya  ketersediaan  perangkat  keras  komputer  dan  laptop  yang  belum  dapat  dijangkau oleh  sekolah.  Selain  alasan  yang  menghambat,  terdapat  unsur  yang  mendorong  penerapan ANBK  di  SD  IT  Baitul  Hamdi.  Variabel  tambahan  ini  mencakup  kecepatan  internet  dan tingkat kesiapan yang maksimal dari teknisi dan operator sekolah. Karena tersedianya tenaga ahli  yang  dapat  membantu  siswa,  jika  mengalami  kesulitan  dalam  menggunakan  komputer atau  laptop,  maka  siswa  bisa  dibantu  langsung  oleh  teknisi,  hal  ini  sangat  memudahkan pelaksanaan ANBK. Begitu pula jika internet digunakan oleh banyak orang dan kecepatannya dibatasi,  maka  akan  menghambat  proses  kerja  ANBK.  Oleh  karena  itu,  sekolah  sudah  tepat mengambil  kebijakan  untuk  meningkatkan  kecepatan  internet.  Selain  itu  faktor  pendukung berikutnya  adalah  peserta  sudah  diberi  pelatihan  sudah  jauh-jauh  hari  sebelum  ANBK dilaksanakan.  Peserta  didik  dilatih  untuk  mengoperasikan  komputer/laptop  supaya    peserta didik tidak kaget dan tidak bingung pada saat pelaksanakan ANBK.

## KESIMPULAN
Penelitian  penerapan  ANBK  di  SD  IT  Baitul  Hamdi  menghasilkan  kesimpulan sebagai  berikut:  ANBK  pertama  kali  diterapkan  di  SD  IT  pada  tahun  2021  dengan menggunakan tempat dan fasilitas sekolah lain yaitu di SMPN 34 Lbuk Buaya Padang. Pada tahun berikutnya, khususnya pada tahun 2022, penerapannya beralih ke implementasi online yang  mandiri  yaitu  di  SD  IT  Baitul  Hamdi.  Begitu  juga  tahun  2023  menggunakan  tempat dan  sekolah  sendiri  (mandiri  dan  online).  Sarana/prasarana  dan  fasilitas  ditambahkan, termasuk komputer laptop dan internet yang lebih cepat (20 Mbps hingga 50 Mbps). Hal ini dilakukan  untuk  memastikan  penerapan  ANBK  di  SD  IT  Baitul  Hamdi  tanpa  hambatan. Terbatasnya  jumlah  laptop  menghambat  penerapan  ANBK.  Namun,  sekolah  berupaya menemukan cara mengatasi kendala tersebut. Prasarana dan fasilitas ditingkatkan, termasuk kecepatan  internet,  dan  siswa  telah  dilatih  untuk  mengoperasikan  komputer  dan  laptop melalui kegiatan ekstrakurikuler TIK jauh sebelum ANBK diterapkan. Agar jumlah laptop atau komputer dapat disesuaikan dengan jumlah peserta pada penerapan ANBK selanjutnya, diharapkan  sekolah  dapat  menambah  perangkat  laptopnya.  Selain  mengajarkan  TIK,  guru
harus  meningkatkan  konten  dan  memasukkan  soal  latihan  untuk  ujian  ANBK.  Siswa diharapkan untuk senantiasa mempersiapkan diri baik secara mental maupun fisik agar tidak terjadi kendala besar pada saat pelaksanaan ANBK.

## REFERENSI
Abdul  Fitri  Berlianto,  Heldy  Ramadhan  Putra  Pembangunan.  2023.  Evaluasi  Pelaksanaan Asesmen  Nasional  Berstandar  Komputer  di  Madrasah  Ibtidaiyah    Ideguru  :  Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8 (3): 739 – 745
Arham  Rahim  ,  Lupita  Rusman.  2022.  Pelaksanaan  Asesmen  Nasional  Berbasis  Komputer (ANBK) Di Smp Negeri 3 Tolitoli. Jurnal Teknologi Pendidikan Madako, 1(1): 33-40
Harlis Setiyowati , Enden Suryati, dan Rina. 2022. Analisis Pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) Di Madrasah  Ibtidayah  Negeri 9 Hulu Sungai  Utara. Al- Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3): 803 – 818.
Mujiburrahman,  Baiq  sarlita  Kartiani,  Lalu  Parhanuddin.  2023.  Asesmen  Pembelajaran Sekolah  Dasar  dalam  Kurikulum  Merdeka.  Pena  Anda:  Jurnal  Pendidikan  Sekolah Dasar, 1 (1): 39 – 48.
Noni  Aprili  Jasmine  Amanda  ,  Nurjannah.  2022.  Analisis  Asesmen  Dan  Intervensi Pelaksanaan ANBK Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Internal Di Sd Negeri 016 Loa Kulu. Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar,  3(1): 40 – 43
Syarof  Nursyah  Ismailb  ,  Haris  Nursyah  Arifina.  2023.  Menelaah  Dampak  Perubahan Asesmen  Nasional  Melalui  Praktik  Supervisi  Pendidikan  Terhadap  Kemajuan Pendidikan  di  Indonesia.  Jurnal  Widya  Balina:  Jurnal  Ilmiah  Ilmu  Pendidikan  Dan Ekonomi, 8 (1):  658 – 671.
Sukma  Ayu  Kharismawati.  2022.  Evaluasi  Pelaksanaan  Asesmen  Nasional  Berbasis Komputer di Sekolah Dasar Terpencil. Ideguru : Jurnal Karya Ilmiah Guru, 7(2): 229 – 234.
Tim  Masmedia  Buana  Pustaka.  2021.  Asesmen  Nasional  untuk  SD/MI.  Jakarta:  PT Masmedia Buana Pustaka.