## JNPH
Volume 10 No. 2 (Oktober 2022)
© The Author(s) 2022
HUBUNGAN PERAN ORANG TUA DENGAN SIBLING RIVALRY PADA ANAK USIA 3-5 TAHUN DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS TELAGA DEWA BENGKULU
THE RELATIONSHIP OF THE ROLE OF PARENTS WITH SIBLING RIVALRY IN 3- 5 YEARS AGE CHILDREN IN THE WORK AREA OF THE PUSKESMAS TELAGA

## DEWA BENGKULU
ELSI RAHMADANI, MARLIN SUTRISNA DEPARTEMEN KEPERAWATAN ANAK DAN DEPARTEMEN KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH, STIKES TRI MANDIRI SAKTI BENGKULU, INDONESIA Email: elsirahmadani@yahoo.co.id, marlinsutrisna@yahoo.co.id

## ABSTRAK
Pendahuluan: Relasi antar saudara yang ditandai dengan persaingan atau konflik sering disebut sebagai sibling rivalry, 43,9 % anak usia 3-6 tahun mengalami sibling rivalry terhadap adiknya Tujuan Penelitian ini adalah Diketahui Hubungan Peran Orang Tua Dengan   Sibling Rivalry Pada Anak Usia 3-5 Tahun Di Wilayah Kerja Puskesmas Telaga Dewa Bengkulu. Metode : desain   penelitian   analitik   dengan   pendekatan   cross   sectional.   Sampel   dalam   penelitian berjumlah 62 orang tua yang memiliki anak usia 3-5 tahun (yang memilki adik bayi usia 0-1 tahun) dengan menggunakan teknik total sampling. Penelitian ini menggunakan SPSS dengan uji statistik bivariate chi-Square dengan nilai ɑ=<0,05. Hasil dan pembahasan : Hasil analisis univariat bahwa lebih dari setengah responden 62,9% atau 39 responden memilki Peran baik, lebih dari setengah responden 67,7% atau 42 responden mengalami sibling rivalry rendah Pada Anak Usia 3-5 Tahun. Hasil analisis bivariate Hubungan Peran Orang Tua Dengan Sibling Rivalry Pada Anak Usia 3-5 Tahun Di Wilayah Kerja Puskesmas Telaga Dewa Bengkulu (p : 0,000). Kesimpulan: ada Hubungan Peran Orang Tua Dengan Sibling Rivalry Pada Anak Usia 3-5 Tahun Di Wilayah Kerja Puskesmas Telaga Dewa Bengkulu. Peneliti menyarankan Bagi pihak   puskesmas   untuk   lebih   giat   melakukan   penyuluhan   atau   pendidikan   tentang   sibling rivalry pada anak.

## Kata Kunci:  Peran Orang Tua, Sibling Rivalry Pada Anak

## ABSTRACT
Introduction : Relationships between siblings that are characterized by competition or conflict are often referred to as sibling rivalry, 43.9% of children aged 3-6 years’ experience sibling rivalry with their younger siblings. Year in the Working Area of Telaga Dewa Health Center Bengkulu. Method : used is an analytical research design with a cross sectional approach. The sample in this study amounted to 62 parents who have children aged 3-5 years (who have baby
siblings aged 0-1 years) using total sampling technique. This study uses SPSS with a chi-square bivariate   statistical   test   with   a   value   of   ɑ   =<0.05.   Results   and   Discussion:   :   according   to univariate analysis showed that more than half of the respondents 62.9% or 39 respondents had a good role, more than half of the respondents 67.7% or 42 respondents experienced low sibling rivalry in children aged 3-5 years. The results of bivariate analysis of the relationship between the role of parents and sibling rivalry in children aged 3-5 years in the working area of Telaga Dewa Health Center Bengkulu (p: 0.000). Conclusion: there is a relationship between the role of parents and sibling rivalry in children aged 3-5 years in the working area of Telaga Dewa Health   Center   Bengkulu.   Researchers   suggest   for   the   Health   Centre   to   be   more   active   in conducting counseling or education about sibling rivalry in children.

## Keywords:  The Role of Parents, Sibling Rivalry in Children

## PENDAHULUAN
Relasi   antar   saudara   yang   ditandai dengan persaingan atau konflik sering disebut sebagai   sibling   rivalry.   Penelitian   oleh Alvin,dkk   (2018)   menunjukkan   bahwa   43,9 %   anak   usia   3-6   tahun   mengalami   sibling rivalry terhadap adiknya. Penelitian lain oleh Munaroh (2018) bahwa sebagian besar anak prasekolah mengalami perilaku sibling rivalry yaitu 18 anak (60%).
Sibling   rivalry   bisa   dikenali   dari perilaku-perilaku yang ditunjukkan oleh anak. Perilaku-perilaku   tersebut   antara   lain munculnya   perilaku   regresi   yaitu   anak menunjukkan   perilaku   seperti   bayi   kembali, anak menarik diri dari lingkungan keluarga, anak   menjadi   pendiam,   muram,   menolak diajak   pergi   atau   bermain   (Levy   dalam Wolke, Tippett, & Dantchev, 2015).
Jarak   usia   yang   lazim   memicu munculnya sibling rivalry adalah jarak antara usia 1- 3 tahun dan muncul pada usia 3- 5 tahun kemudian muncul kembali pada usia 8- 12 tahun, dan pada umumnya sibling rivalry lebih sering terjadi pada anak yang berjenis kelamin   sama   dan   khususnya   perempuan (Hanum & Hidayat 2015).
Sibling   rivalry   pada   anak   akan menimbulkan   perselisihan   antarsaudara hingga dewasa apabila tidak segera ditangani oleh orangtua, dan perselisihan antarsaudara akan   menimbulkan   dampak   jangka   panjang pada   masalah   perilaku   anak.   Aspek   utama yang memicu terjadinya sibling rivalry adalah kecemburuan   anak.   Kecemburuan   dapat
memengaruhi   sifat   afektif   hubungan persaudaraan   dan   memiliki   konsekuensi jangka   panjang   yang   signifikan   bagi perkembangan   anak   (Volling,   Kennedy,   & Jackey,   2010).  Anak   yang   cemburu   dengan adiknya   dapat   menimbulkan   konflik   yang terjadi   setiap   10   menit   (Santrock,   2013). Konflik   yang   terusmenerus   terjadi   pada hubungan   persaudaraan   akan   membuat hubungan persaudaraan yang tidak baik dan memunculkan   masalah   pada   perilaku   anak. Menurut   Gracia,   Shaw,   Winslw,   dan   Yaggi (dalam   Volling,   Kennedy,   &   Jackey,   2010) terdapat kaitan antara hubungan persaudaraan dengan   masalah   perilaku   anak.   Semakin buruk hubungan persaudaraan maka masalah perilaku anak juga semakin buruk, sedangkan hubungan   persaudaraan   yang   prososial   dan kooperatif memiliki korelasi yang signifikan dengan   kemampuan   anak   untuk   meresolusi konflik   dengan   konstruktif,   memiliki pemahaman kognitif, sosial, emosi yang baik, dan   memiliki   hubungan   yang   baik   dengan teman-temannya   (Hartati   &   Qoyyimah, 2021).
Pengaruh   atau   dampak   sibling   rivalry pada anak terbagi menjadi tiga bagian yaitu Dampak sibling rivalry pada diri sendiri anak menjadi   lebih   manja   Dampak   terhadap saudara   yaitu   tidak   mau   berbagi   dengan saudara,   anak  memiliki  sifat  ingin   selalu   di puji   dan   menjelek-jelekan   sang   adik berdampak   pada   orang   lain.   Ketika   pola hubungan   anak   yang   tidak   baik   dengan saudaranya maka pola hubungan yang tidak baik tersebut akan dibawa anak ke hubungan
sosial   diluar   rumah   (Ayu   dalam  Alvin   dkk, 2018).   Sibling   ini   akan   mempengaruhi perkembangan anak, dimana dlam penelitian Penelitian   oleh   Alvin,dkk   (2018) menunjukkan   39,3%   anak   mengalami perkembangan yang tidak sesuai usia. Sibling ini   akan   mempengaruhi   kemampuan penyesuian social pada anak.
Penelitian   oleh   Rahmawati   (2013) menunujukkkan anak yang mengalami sibling 52%   akan   mngalami   gangguan   kemampuan penyesuaian   social   pada   teman   dan lingkungan   sekitarnya.   Bila   terjadi ketidakadilan di rumah yang membuat anak stress,   bisa   membuat   anak   menjadi   lebih temperamen   dan   agresif   dalam   kelakuannya di sekolah.
Perilaku   sibling   rivalry   pada   dasarnya bisa dicegah dan ditangani apabila orang tua mengerti   mengenai   tanda-tanda,   reaksi,   dan perilaku   anak   ketika   sedang   mengalami sibling rivalry. Orang tua terutama ibu dalam menerapkan   perilaku   regulasi   emosi   pada anak sebelum dan pada saat anak mengalami sibling   rivalry   (Cindy   &   Hendriati   (2020). Perilaku orang tua ini tercermin dalam peran ibu   dalam   pengasuhan   anak.   Peran   ibu   ini adalah salah satu factor yang mempengaruhi kejadian sibling pada anak.
Orang tua adalah kunci bagi munculnya sibling rivalry dan juga berperan memperkecil munculnya hal tersebut. Beberapa peran yang dapat   dilakukan   adalah   antara   lain memberikan kasih sayang dan cinta yang adil bagi anak ataupun mempersiapkan anak yang lebih   tua   menyambut   kehadiran   adik   baru. Peranan   ibu   yang   kurang   tepat   akan menyebabkan   terjadinya   sibling   pada   anak, misalnya   ibu   terlalu   membiarkan   anak,   dan tidak   membuat   penekanan   saat   anak melakukan   hal-hal   yang   tidak   masuk   akal, peran   ibu   sangat   mempengaruhi   kejadian sibling pada anak. Selain itu ibu harus mampu mengarahkan   anaknya   dan   mampu memberikan perhatian yang sama antara anak yang   satu   dengan   lainya.   Berdasarkan penelitian   diatas   dapat   disimpulkan   bahwa semakin   anak   dibiarkan   dan   tidak   ada pemahaman   yang   tepat   tentang   kehadiran
saudara   kandung   maka   bisa   terjadi   sibling rivalry.
Penelitian   oleh   Noviana   (2017)   pada Anak   Usia   Prasekolah   di   TK   Permata   Hati Kabupaten Bangkalan. Berdasarkan hasil uji statistik Hasil uji statistik spearman rank di peroleh   nilai   P Value   (0,00)   dengan   tingkat kemaknaan α (0.05), berarti nilai P Value < α bahwa ada hubungan antara peran orang tua dalam sibling rivalry dengan Sibling Rivalry anak usia prasekolah 4-6 tahun di TK Permata Hati Kabupaten Bangkalan. Hasil uji statistik spearman   rank   di   peroleh   nilai   correlation efficient   (koefiesien   korelasi)   sebesar   r (0,712”),   maka   nilai   ini   menunjukkan hubungan yang tinggi antara peran orang tua dalam   anticipatory   guidance   sibling   rivalry dengan   kejadian   sibling   rivalry.   Penelitian lain   oleh   Tawainellla   (2015)   juga menunjukkan   bahwa   ada   hubungan   anatara peran   ibu   dengan   keajdian   sibling   rivalry pada anak dengan nilai p value (<0,005).

## METODE PENELITIAN
Penelitian   ini   merupakan   penelitian deskriptif kualitatif yang jika dilihat dari segi waktunya   merupakan   penelitian   cross sectional   yang   bertujuan   untuk   melihat adanya hubungan antara faktor risiko dengan efek, dengan cara pendekatan, observasi atau pengumpulan   data   sekaligus   pada   suatu waktu. Penelitian dilakukan  di wilayah kerja puskesmas Telaga Dewa Bengkulu pada bulan februari 2022.

## HASIL PENELITIAN
Tabel  1.   Distribusi   Frekuensi   Responden berdasarkan Peran Orang Tua Pada Anak Usia 3-5 Tahun Di Wilayah Kerja Telaga Dewa Bengkulu
Peran Frekuensi (F) Persentase (%) Kurang 23 37,1 Baik 39 62,9 Total 62 100,0 Sumber: Data Diolah, 2022
Berdasarkan   tabel   1   di   atas   dapat diketahui bahwa dari 62 responden terdapat lebih dari setengah responden 62,9% atau 39 responden   memilki   Peran   baik   Pada   Anak Usia 3-5 Tahun Di Wilayah Kerja Puskesmas Telaga Dewa Bengkulu.
Tabel   2.   Distribusi   Frekuensi   Responden berdasarkan  Sibling   Rivalry   Pada   Anak Usia   3-5   Tahun   Di   Wilayah   Kerja Puskesmas Telaga Dewa Bengkulu
Peran Frekuensi (F) Persentase (%) Tinggi 20 32,3 Rendah 42 67,7 Total 62 100,0

## Sumber: Data Diolah, 2022
Berdasarkan   tabel  2  di   atas   dapat diketahui bahwa dari 62 responden terdapat lebih dari setengah responden 67,7% atau 42 responden mengalami  sibling  rivalry  rendah Pada Anak Usia 3-5 Tahun Di Wilayah Kerja Puskesmas Telaga Dewa Bengkulu.
Tabel   3.   Hubungan   Peran   Orang   Tua Dengan Sibling Rivalry Pada Anak Usia 3- 5   Tahun   Di   Wilayah   Kerja   Puskesmas Telaga Dewa Bengkulu
Peran Sibling rivalry Total P Value Tinggi  % Renda h % f %
Kurang
18 78,3 5 21,7 23 100, 0 0,000 Baik 2 5,1 37 94,9 37 100, 0 Total 20 32,3 42 67,7 62 100, 0
Sumber: Data Diolah, 2022
Berdasarkan tabel 3 di atas menunjukan bahwa dari 23 responden yang memilki peran kurang   terdapat   78,3%   atau   18   responden yang   mengalami   sibling   rivalry   tinggi,   dan 21,7%   atau   23   responden   yang   mengalami sibling   rivalry   rendah.   Dari   39   responden yang   memilki   peran   kurang   terdapat   5,1% atau   2   responden   yang   mengalami   sibling
rivalry tinggi, dan 94,9% atau 37 responden yang mengalami sibling rivalry rendah. Hasil uji statistic chi-square didapat nilai χ2 dengan ρ value = 0,000 < 0,05 artinya ada Hubungan Peran   Orang   Tua   Dengan   Sibling   Rivalry Pada Anak Usia 3-5 Tahun Di Wilayah Kerja Puskesmas Telaga Dewa Bengkulu.

## PEMBAHASAN
Dalam penelitian ini menunjukan bahwa dari 23 responden yang memilki peran kurang terdapat   78,3%   atau   18   responden   yang mengalami sibling rivalry tinggi, dan 21,7% atau   23   responden   yang   mengalami   sibling rivalry   rendah.   Dari   39   responden   yang memilki peran kurang terdapat 5,1% atau 2 responden   yang   mengalami   sibling   rivalry tinggi,   dan   94,9%   atau   37   responden   yang mengalami   sibling   rivalry   rendah.   Hasil   uji statistic chi-square didapat nilai χ2 dengan ρ value = 0,000 < 0,05 artinya ada Hubungan Peran   Orang   Tua   Dengan   Sibling   Rivalry Pada Anak Usia 3-5 Tahun Di Wilayah Kerja Puskesmas   Puskesmas   Telaga   Dewa Bengkulu.
Relasi   antar   saudara   yang   ditandai dengan persaingan atau konflik sering disebut sebagai   sibling   rivalry.   Rasa   cemburu   pada sibling rivalry juga terjadi karena anak ingin menjadi   anak   satu-satunya   dan   mendapat semua   waktu   serta   perhatian   orangtuanya (Santrock,   2013).   Anak   menjadi   saling berkompetisi   untuk   memperebutkan   kasih sayang   dan   perhatian   dari   orangtuanya (Volling, Kennedy, & Jackey, 2010). Perilaku sibling rivalry pada dasarnya bisa dicegah dan ditangani   apabila   orang   tua   mengerti mengenai   tanda-tanda,   reaksi,   dan   perilaku anak ketika sedang mengalami sibling rivalry. Orang   tua   terutama   ibu   dalam   menerapkan perilaku   regulasi   emosi   pada   anak   sebelum dan pada saat anak mengalami sibling rivalry (Cindy   &   Hendriati   (2020).   Perilaku   orang tua   ini   tercermin   dalam   peran   ibu   dalam pengasuhan anak. Peran ibu ini adalah salah satu   factor   yang   mempengaruhi   kejadian sibling pada anak.
Peran ibu yang diterapkan orang tua di
rumah menurut persepsi anak, mempengaruhi kecenderungan seorang anak untuk bersaing dengan saudara kandungnya. Orang tua dapat saja   menerapkan   berbagai   peran   ibu   yang dapat  diterapkan  dalam  kehidupan  keluarga, akan   tetapi   apabila   peran   yang   diterapkan orang   tua   salah,   maka   yang   akan   terjadi bukan   perilaku   yang   baik,   melainkan   akan mempertambah buruk perilaku anak (Marmi, 2012).
Orang tua adalah kunci bagi munculnya sibling rivalry dan juga berperan memperkecil munculnya hal tersebut. Beberapa peran yang dapat   dilakukan   adalah   antara   lain memberikan kasih sayang dan cinta yang adil bagi anak ataupun mempersiapkan anak yang lebih   tua   menyambut   kehadiran   adik   baru. Peranan   ibu   yang   kurang   tepat   akan menyebabkan   terjadinya   sibling   pada   anak, misalnya   ibu   terlalu   membiarkan   anak,   dan tidak   membuat   penekanan   saat   anak melakukan   hal-hal   yang   tidak   masuk   akal, peran   ibu   sangat   mempengaruhi   kejadian sibling pada anak. Selain itu ibu harus mampu mengarahkan   anaknya   dan   mampu memberikan perhatian yang sama antara anak yang   satu   dengan   lainya.   Berdasarkan penelitian   diatas   dapat   disimpulkan   bahwa semakin   anak   dibiarkan   dan   tidak   ada pemahaman   yang   tepat   tentang   kehadiran saudara   kandung   maka   bisa   terjadi   sibling rivalry.
Orang   tua   atau   ibu   yang   tidak membandingkan   antara   anak   satu   dengan yang   lain,   bersikap   adil   sangat   penting   dan disesuaikan   dengan   kebutuhan   anak. Membuat   anak-   anak   mampu   bekerja   sama dari   pada   bersaing   antara   satu   sama   lain. Memberikan perhatian setiap waktu atau pola lain   ketika   konflik   biasa   terjadi,   orang   tua dalam   memisahkan   anak   dari   konflik   tidak menyalahkan   satu   sama   lain.   Mengajarkan anak   cara-   cara   positif   untuk   mendapatkan perhatian dari satu sama lain. Kesabaran dan keuletan   serta   contohcontoh   yang   baik   dari perilaku   orang   tua   sehari-   hari   adalah   cara mendidik   anak   untuk   menghindari   sibling rivalry yang paling bagus (Hanum & Hidayat, 2015).
Penelitian   ini   didukung   oleh   Noviana (2017)   pada   Anak   Usia   Prasekolah   di   TK Permata   Hati   Kabupaten   Bangkalan. Berdasarkan   hasil   uji   statistik   Hasil   uji statistik   spearman   rank   di   peroleh   nilai   P Value   (0,00)   dengan   tingkat   kemaknaan   α (0.05), berarti nilai P Value < α bahwa ada hubungan   antara   peran   orang   tua   dalam sibling rivalry dengan   Sibling Rivalry anak usia prasekolah 4-6 tahun di TK Permata Hati Kabupaten   Bangkalan.   Hasil   uji   statistik spearman   rank   di   peroleh   nilai   correlation efficient   (koefiesien   korelasi)   sebesar   r (0,712”),   maka   nilai   ini   menunjukkan hubungan yang tinggi antara peran orang tua dalam   anticipatory   guidance   sibling   rivalry dengan   kejadian   sibling   rivalry.   Penelitian lain   oleh   Tawainellla   (2015)   juga menunjukkan   bahwa   ada   hubungan   anatara peran   ibu   dengan   keajdian   sibling   rivalry pada anak dengan nilai p value (<0,005).

## KESIMPULAN
Berdasarkan  penelitian   ini  dapat  ditarik kesimpulan   bahwa   Ada   Hubungan   Peran Orang   Tua   Dengan   Sibling   Rivalry   Pada Anak   Usia   3-5  Tahun.   Semakin   baik   peran orang   tua   dalam   mendidik   anak   sehari-hari, dengan cara tidak membedakan anak dengan adiknya atau kakaknya maka semakin rendah resiko munculnya sibling rivalry pada anak.

## SARAN
Saran   bagi   peneliti   selanjutnya   agar meneliti   menggunakan   variable   lain   seperti usia anak dan jenis kelamin, sera pola asuh yang berhubungan denga sibling rivalry.

## DAFTAR PUSTAKA
Armanda.  (2017).  Hubungan   Peran   Ibu Dengan Kejadian  Sibling Rivalry Pada Anak Usia 3-5 Tahun Skripsi Alvin,   dkk.  (2018).  Hubungan   Kejadian
Sibling Rivalry Dengan Perkembangan Anak Pada Anak Pra Sekolah Umur 3-6 Tahun   (Studi   Di   Tk   Kartika   Chandra
Kirana Kodim Jombang ) Amandito,   R.,   Putradista,   R.,   Jikesya,   C., Utaminingsih,   D.,   Rusin,   J., Rohsiswatna, R., et al. (2018). UGT1A1 Gene and Neonatal Hyperbilirubinemia: A   Preliminary   Study   from   Bengkulu, Indonesia. BMC Research Notes, 1-6. Cindy & Hendriati. 2020. Sibling Rivalry in 2-4   Years   Old   Children:   Maternal Management   Based   on   Emotion Coaching Concept.
Essa,   E.   L.   (2011).   Introduction   to   early childhood   education   (6th   edition). Belmont: Cengage Learning
Fatmawati   Tria,  (2015).   Peran   Orang   Tua Dengan Keberhasilan Toilet TrainingPada   Usia   Toddler   Di   Desa Tunggal Pager, Pungging, Mojokerto. Hanum,   A.   L.,   &   Hidayat,   A.   A.   (2015). Faktor  dominan   pada   kejadian   Sibling rivalry pada Anak Usia Prasekolah. The Sun, 14- 20.http://fik.umsurabaya.ac.id/sites/defa ult/files/Artikel%203 _1.pdfHanum, dkk
(2015). Faktor Dominan Pada Kejadian Sibling   Rivalry   Pada   Anak   Usia Prasekolah.   The   Sun   Vol.   2(2)   Juni 2015.
Lestari,   S.   (2012).   Psikologi   keluarga: penanaman   nilai   dan   penanganan konflik   dalam   keluarga.   Jakarta: Kencana.
Hasan,   Maimunah, (2012).   PAUD (Pendidikan   Anak   Usia   Dini). Yogyakarta : Diva Press
Hartati,   L.,   &   Qoyyimah,   A.   U.   (2021).
Hubungan   Pola   Asuh   Orang   Tua Dengan Sibling Rivalry Pada Anak Usia 3-6   Tahun   Di   BA   Aisyiyah   Sentono. MOTORIK Jurnal Ilmu Kesehatan, 29- 35. http://ejournal.stikesmukla.ac.id/index.p hp/m otor/article/download/231/148 Marmi.   (2012).   Asuhan   Kebidanan   Masa Nifas”Puerperium”: Yogyakarta:
Pustaka Belajar
Munaroh.  (2018).   Hubungan   Antara   Jarak
Kelahiran   Dengan   Perilaku   Sibling
Rivalry Pada Anak Usia Pra Sekolah (4-
6   Tahun   Jurnal   Kesehatan   “Wiraraja Medika”.
Noviana. (2017). Hubungan Peran Orang Tua Dalam   Anticipatory   Guidance   Sibling Rivalry   Dan   Kecerdasan   Emosional Dengan Kejadian Sibling Rivalry Pada Anak Usia Prasekolah.
Pamungkas,   I.  (2016).   Perilaku   Orangtua dalam   Mencegah   Terjadinya   Sibling Rivalry   pada   Balita.   KTI   Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Rahmawatii.  (2013).   Hubungan   sibling rivalry   dengan   kemapuan   penyesuaian social pada anak usia sekolah di SDN Cibereundeu III.
Sumaryani,  (2014).   Pengalaman   Ibu   Dalam Memberikan   Pendidikan   Seks   Pada Anak Usia Prasekolah
Santrock,   J.   W.   (2013).   Life   span development (14th edition). New York: Mc Graw Hill.
Shaleha.   (2013).   Asuhan   Kebidanan   Pada Masa   Nifas.   Jakarta   :   Salemba Medika.Vol.1
Volling, B. L., Kennedy, D. E., & Jackey, L., M.,   H.   (2010).   The   development   of sibling jealousy. Dalam Hart, S., L. dan Legerstee,   M.,   Handbook   of   jealousy. USA: Wiley Blackwell.
Whiteman, S.D., McHale, S. M., & Soli, A. (2011).   Theoretical   perspectives   on sibling relationships. Journal of family theory & review, 3(2), 124-139.
Wolke,   D.,   Tippett,   N.,   &   Dantchev,   S. (2015). Bullying in the family:  sibling bullying. The Lancet Psychiatry, 2(10), 917–929.
Zuhrotun   Nisa.   (2010).   Hubungan   Sikap
Orang   Tua   Dengan   Kejadian   Sibling Rivalry Pada Anak Usia Toddler. Jurnal Keperawatan (2010). Vol.03, No.VII.Des.2010