LPPM UNIHAZ

## ABDIHAZ: Jurnal Ilmiah Pengabdian pada Masyarakat
https://journals.unihaz.ac.id/index.php/abdihaz

## Pelatihan Pencatatan Keuangan Sederhana untuk Menumbuhkan Kepedulian Menabung  pada  Anak-Anak  Pesisir  Dalam  di  Desa  Bonde,  Kecamatan Pamboang, Kabupaten Majene
Simple  Financial  Recording  Training  to  Foster  Savings  Concern  for  Coastal Children in Bonde Village, Pamboang District, Majene Regency
Nurhidayah * , Dahlia
Prodi  Akuntansi  Fakultas  Ekonomi  Universitas  Sulawesi  Barat,  Jl.  Prof.  Dr.  Baharuddin  Lopa  SH,  Talumung, Kabupaten Majene, Sulawesi Barat, Indonesia
Info Artikel ABSTRAK Diterima 04 Nopember 2019 Ditelaah 14 Nopember 2019 Disetujui 10 Desember 2019 Tersedia  daring  31  Desember 2019 *Penulis untuk korespondensi nurhidayah@unsulbar.ac.id Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menumbuhkan kepedulian dan motivasi menabung sejak dini, membedakan antara kebutuhan dan keinginan serta memberi pemahaman mengenai pencatatan keuangan sederhana. Pelaksanaan kegiatan dalam  bentuk  pelatihan  pencatatan  keuangan  harian  sederhana  dilaksanakan  di  Aula Pertemuan  Kantor  Desa  Bonde.  Pendampingan  juga  dilaksanakan  sebagai  kelanjutan dari pelatihan melalui modul pencatatan keuangan sederhana untuk transaksi-transaksi harian  yang  umum  dilakukan  oleh  anak-anak.  Modul  diberikan  pada  saat  pelaksaan pelatihan  dan  pendampingan  ini  dilakukan  pada  salah  satu  rumah  warga  Desa  Bonde yaitu  di  Dusun  Tappa  Banua  yang  merupakan  area  pesisir  Desa  Bonde.  Hasil  dari program pengabdian ini berdasarkan hasil penilaian sejak pelatihan hingga hari terakhir pendampingan  menunjukkan  bahwa  70%  anak-anak  Desa  Bonde  sudah  memahami tentang pencatatan keuangan sederhana terhadap transaksi harian yang biasa dilakukan oleh  anak-anak  dan  sudah  memulai  untuk  menabungkan  sebagian  uang  jajan  yang diberikan  oleh  orang  tua/wali.  Sebagian  lainnya  sudah  memahaminya  namun  belum termotivasi untuk menabung sejak dini.
Kata Kunci:
Ayo menabung,
jurnal keuangan anak,
anak-anak

## ABSTRACT
Keywords: Come on saving, Children’s financial journal, Child This community service program was aimed to foster awareness and motivation to save early  on  and  to  understand  the  distinction  between  needs  and  desires  through  simple financial records. The training of the simple daily financial recording was carried out in the  Meeting  Room  of  Bonde  Village  Office.  Mentoring  was  also  carried  out  as  a continuation of previous training through a simple financial recording module for daily transactions that are commonly carried out by children. The module was given when the training. The mentoring was carried out in one of the houses of Bonde Village residents in  Tappa  Banua  Hamlet,  which  is  a  coastal  area  of  Bonde Village.  The  results  of  the assessment from the training until the last day of mentoring showed that 70% of Bonde village children had understood the simple financial recording of daily transactions that are usually done by children, and they have started to save some of the allowance given by  parents/guardians.  Others  have  understood  it  but  have  not  been  motivated  to  save from an early age.
ISSN  2685-0354  (Media  Online).  Diterbitkan  oleh  Universitas  Prof.  Dr.  Hazairin,  SH.  Ini  merupakan  jurnal  bebas  akses  di bawah lisensi Creative Commons Atribution 4.0 International ( https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

## PENDAHULUAN
Pamboang adalah salah satu kecamatan yang ada di Kabupaten Majene. Luas wilayah Kecamatan Pamboang adalah  70,19  km 2 atau  7,41%  dari  keseluruhan  wilayah  Kabupaten  Majene.  Jarak  tempuh  dari  Kota  Majene  ke Kecamatan Pamboang adalah sekitar 30 menit. Kecamatan ini memiliki 22.626 jiwa penduduk dengan 4.543 rumah tangga. Salah satu desa dari 15 desa yang ada di wilayah kecamatan ini adalah Desa Bonde. Desa Bonde merupakan
daerah pesisir Kecamatan Pamboang yang memiliki ±180 anak-anak. Desa ini terdiri dari 4 dusun yaitu Dusun Luaor, Dusun Soppeng Jawa, Dusun Tappa Banua dan Dusun Alle-alle (Badan Pusat Statistik Kabupaten Majene, 2018).
Hasil observasi di lokasi kegiatan melalui wawancara dengan aparat desa dan beberapa masyarakat Desa Bonde menggambarkan bahwa masyarakat setempat (termasuk anak-anak umur sekolah) tergolong konsumtif. Anak-anak pada  umumnya  lebih  mementingkan  faktor  keinginan  dibandingkan  kebutuhan  sehingga  menambah  permasalahan ekonomi  di  dalam  keluarga.  Hal  ini  disebabkan  oleh  kurangnya  pemahaman  perbedaan  antara  kebutuhan  dan keinginan. Sebagian besar anak-anak juga belum menyadari tingkat kesulitan ekonomi orang tua yang sebagian besar berprofesi sebagai nelayan.
Berkonsumsi merupakah hal yang wajar. Namun, berkonsumsi secara berlebihan akan melahirkan gaya hidup konsumtif  bahkan  menjadi  budaya  konsumtif.  Menurut  Anggreini  dan  Mariyanti  (2014),  perilaku  konsumtif  dapat digolongkan  sebagai  perilaku  kenakalan  atau  perilaku  menyimpang  jika  anak-anak  berbelanja  dari  uang  yang diperoleh  dengan  cara  membohongi  orang  tua  atau  menjual  barang-barang  berharga  untuk  berbelanja  atau  bahkan mencuri uang orang tua.
Budaya  konsumtif  tidak  hanya  untuk  makanan,  akan  tetapi  juga  dalam  konteks  yang  sangat  luas  misalnya pemakaian listrik dan air secara berlebihan atau penggunaan pulsa dan paket data yang berlebihan. Oleh karena itu, seringkali ada kerancuan antara kebutuhan dan  keinginan. Pemakaian berlebihan menjadi awal yang menimbulkan ketergantungan.  Dalam  konteks  anak-anak,  kebanyakan  gaya  hidup  konsumtif  berawal  dari  jajan  yang  berlebihan. Salah satu usaha yang dapat ditempuh untuk meminimalkan gaya hidup yang konsumtif di kalangan anak-anak adalah meningkatkan  kesadaran  anak-anak  tentang  literasi  keuangan  terutama  perbedaan  antara  kebutuhan  dan  keinginan dengan tujuan menabung uang sisa. Muharrom, Mukaromah, Dian, Ulfiah, dan Khomaeny (2019) menyatakan bahwa salah satu cara untuk membiasakan anak-anak hidup bersahaja ialah dengan cara mengajarkan memilah antara apa yang dibutuhkan dan apa yang tidak dibutuhkan serta mengajarkan menabung.
Usia  sekolah  dasar  menjadi  momen  unggul  untuk  menanamkan  budaya  hidup  sederhana  dengan  mengajak anak-anak untuk mempertimbangkan antara kebutuhan dan keinginan. Pada usia ini, anak-anak sudah dapat berhitung, mengenal uang dan transaksi sehingga dapat  mulai diberi pemahaman tentang  menabung dan berhemat sejak dini. Untuk  itu, anak-anak dapat  mulai diajari  menghitung penerimaan dan pengeluaran  uang  jajan  mereka pribadi agar mereka  memahami  arus  masuk  dan  keluar  uang.  Mengajarkan  pencatatan  keuangan  harian  sederhana  merupakan upaya menanamkan nilai-nilai akuntabilitas sejak dini kepada anak-anak.  Dengan membuat catatan keuangan, anak- anak  dapat  membuat  gambaran  secara  mandiri  bagaimana  pengaturan  keuangan  dan  bagaimana  keuntungan  yang diperoleh  dengan  menabungkan  sebagian  uang  yang  dimiliki.  Permono  (2013)  menyatakan  bahwa  proses  tumbuh kembang yang positif menjadi proses utama yang hakiki pada anak dan menjadi suatu hal yang amat penting. Proses tumbuh kembang dimulai dari saat pembuahan sampai pada usia sekolah dasar dan remaja. Keberhasilan tahun-tahun kecil si anak sebagian besar menentukan masa depan anak tersebut.
Oleh  karena  itu,  orang  dewasa  dapat  memgambil  peranan  penting  untuk  memberikan  perlindungan  dan kesejahteraan anak dengan memberikan hak-hak mendasar yang salah satunya melalui pendidikan karakter sejak dini. Upaya  meminimalkan  penyebaran  budaya  konsumtif  dilakukan  agar  tidak  berkelanjutan  demi  terwujudnya  masa depan generasi bangsa yang lebih maju, cemerlang dan tidak kehilangan jati diri.  Salah satu usaha mewujudkannya ialah melalui pendidikan kewirausahan kepada anak-anak. Jiwa wirausaha dalam arti luas sebagaimana dinyatakan oleh  Fithriyana  (2016)  adalah  bukan  sekedar  mengajarkan  anak-anak  mencari  uang  sejak  dini,  melainkan  dengan tujuan  untuk  menumbuhkan  karakter  yang  telah  ada  pada  diri  anak-anak.  Maka,  anak-anak  sepatutnya  diberikan literasi  keuangan  sejak  dini.  Literasi  keuangan  merupakan  pengetahuan  ( knowledge ),  keyakinan  ( confidence ),  dan keterampilan ( skill ), yang dapat mempengaruhi sikap (attitude ) dan perilaku ( behaviour ) untuk meningkatkan kualitas pengambilan keputusan dan pengelolaan keuangan dalam rangka mencapai kesejahteraan (Otoritas Jasa Keuangan, 2016).
Menurut  Bakti,  Sumanjaya,  dan  Nasution  (2010),  dari  sudut  pandang  ekonomi  makro,  tabungan  termasuk dalam  kategori    pendapatan  rumah  tangga  yang  tidak  dikonsumsi  dalam  suatu  periode  tertentu.  Tabungan  adalah selisih  antara  pendapatan  dengan  konsumsi.  Keynes  (1936)  menyatakan  bahwa  tabungan  sama  besarnya  dengan investasi. Masyarakat perlu memahami pengelolaan keuangan khususnya untuk pengelolaan keuangan secara pribadi terlebih  sebagai  masyarakat  yang  tergolong  konsumtif.  Lestari  dan  Latifah  (2019)  menyatakan  bahwa  beberapa penelitian  menunjukkan  masih  banyak  mayarakat  yang  belum  menyadari  akan  pentingnya  pengelolaan  keuangan khususnya untuk pengelolaan keuangan secara pribadi. Pengelolaan keuangan dengan cara baik dan terencana sangat bermanfaat untuk membantu terciptanya tujuan hidup yang lebih terarah.
Program pengabdian masyarakat ini ditujukan untuk menumbuhkan kepedulian menabung bagi anak-anak di Desa Bonde, Kecamatan Pamboang, Kabupaten Majene dengan cara meningkatkan literasi keuangan. Target jangka panjang  dari  kegiatan  ini  adalah  terciptanya  masyarakat  yang  gemar  menabung  dan  berkurangnya  budaya  hidup konsumtif pada masa anak-anak yang dilatih sudah dewasa.

## METODE
Sasaran  kegiatan  ini  adalah  anak-anak  pesisir  Desa  Bonde  yang  sudah  mampu  berhitung  dan  memahami penggunaan uang sebanyak 40 anak yang ada di 4 dusun yaitu Dusun Luaor, Soppeng Jawa, Tappa Banua dan Alle- alle. Sampel ditetapkan dengan menggunakan metode purposive sampling yaitu 10 anak sebagai utusan dari setiap dusun.
Tabel 1. Susunan acara pelatihan
Waktu Kegiatan Uraian Pelaksana 13.00 – 14.00 Registrasi Peserta melakukan registrasi Aliya 14.00 – 15.00 Pembukaan Peserta mengikuti acara pembukaan MC : Urbanur Do’a: Aparat Desa 15.00 – 16.30 Materi Pelatihan  pencatatan  keuangan  Sederhana  dalam upaya menumbuhkan kepedulian Menabung anak- anak Nurhidayah 16.30 – 17.00 Penutup Peserta mengikuti acara penutupan MC : Urbanur
Gambar 1  Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat
Pelatihan pencatatan keuangan sederhana untuk anak-anak pesisir dalam upaya menumbuhkan kepedulian mmenabung
1. Pelatihan pencatatan keuangan sederhana
2. Pemberian motivasi menabung sejak dini Menumbuhkan  kepedulian menabung sejak  dini  dan  memberikan  pemahaman tentang  pencatatan  keuangan  harian sederhana  untuk  anak-anak  pesisir  Desa Bonde Menanamkan  nilai  Kejujuran  dan memperkenalkan profesi Akuntan Anak-anak memperoleh pemahaman mengenai pencatatan keuangan sederhana dengan prinsip kejujuran dan memperkenalkan  profesi  akuntan  kepada anak-anak Simulasi & Pendampingan Anak-anak memperoleh pemahaman mengenai pencatatan keuangan sederhana dengan prinsip kejujuran dan
memperkenalkan  profesi  akuntan  kepada anak-anak
Kegiatan  pelatihan  dilakukan  pada  hari  Selasa,  20  Agustus  2019  yang  bertempat  di  Aula  Pertemuan  Desa Bonde, Kecamatan Pamboang (Tabel 1). Pendampingan dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan pelatihan sesuai dengan kerangka/bagan alur program pengabdian yang telah direncanakan (Gambar 1). Pendampingan dilakukan di salah satu rumah warga desa Bonde tepatnya di dusun Tappa Banua hingga bulan September 2019.
Metode ini didukung oleh penelitian Sirine dan Utami (2016) yang menyatakan bahwa pelaksanaan seminar/ pelatihan dapat dijadikan sebagai salah satu  metode atau cara untuk  meningkatkan pengetahuan tentang keuangan, sikap dan perilaku. Kemudian dapat dilakukan sosialisasi keuangan dengan mengundang pembicaraan dari kalangan orang tua untuk mengkomunikasikan masalah keuangan antara orang tua dan anak-anak.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Animo dan motivasi masyarakat mengikuti kegiatan
Pelaksanaan kegiatan pelatihan pencatatan keuangan sederhana dimulai dengan melakukan registrasi. Hal ini menjadi  kendala  karena  peserta  merupakan  anak-anak  jenjang  Sekolah  Dasar  kelas  4  sampai  dengan  kelas  6  yang masih  lambat  dalam  menulis  atau  mengisi  form  registrasi  dan  baru  belajar  untuk  membuat  tandatangan.  Panitia pelaksana  mengambil  inisiatif  untuk  menuliskan  nama  peserta  kemudian  ditandatangani  oleh  peserta.  Peserta mendapatkan seminar kit dan modul pelatihan pencatatan  keuangan sederhana untuk anak-anak  yang akan dipakai pada saat pelatihan berlangsung. Animo masyarakat sangat tinggi terhadap kegiatan ini. Jumlah peserta yang hadir melampaui target awal. Peserta yang hadir berjumlah 43 orang anak dari 40 orang target. Dukungan dari masyarakat juga terlihat dari kehadiran orang tua anak dan guru-guru sekolah dasar yang ada di desa tersebut. Hal ini menandakan masyarakat  Desa  Bonde  sangat  antusias  dengan  kegiatan  pelatihan  pencatatan  keuangan  sederhana  dalam  upaya menumbuhkan kepedulian menabung anak-anak Desa Bonde.
Dukungan terhadap kegiatan ini juga ditunjukkan oleh pemerintah desa setempat. Hal ini ditunjukkan sejak awal berkoordinasi (Gambar 2).  Kepala Desa, Sekertaris Desa dan beberapa staf desa juga hadir mengikuti kegiatan pelatihan.  Kegiatan  pelatihan  diawali  dengan  acara  pembukaan  yang  berlangsung  selama  30  menit.  Dalam sambutannya,  Kepala  Desa  menyatakan  dukungannya  dan  mengapresiasi  kegiatan  pelatihan  ini  dalam  rangka menurunkan budaya konsumtif anak-anak di Desa Bonde. Koordinator Prodi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Sulawesi Barat mengharapkan anak-anak di Desa Bonde memiliki motivasi dan kepedulian menabung sejak dini untuk masa depan.
Materi  yang disampaikan pada pelatihan ini berkaitan dengan pengelolaan uang dengan tema  utama adalah pencatatan  keuangan  sederhana.  Sub-sub  tema  materi  yang  diberikan  adalah  uang,  pencatatan  keuangan  harian sederhana  untuk  anak-anak,  perbedaan  kebutuhan  dan  keinginan,  serta  motivasi  menabung  sejak  dini.  Materi disampaikan dengan metode ceramah diselingi dengan permainan dan pemutaran beberapa video terkait pentingnya menabung. Setelah itu, peserta diajarkan praktek pencatatan keuangan sederhana melalui modul yang telah dibagikan sebelumnya. Praktek dilakukan dengan memberikan beberapa contoh transaksi sederhana yang biasanya dilakukan anak-anak sehari-hari. Disamping itu, peserta diberikan gambaran pertimbangan antara kebutuhan dan keinginan agar
Gambar 2  Koordinasi dengan aparat Desa Bonde
peserta  memahami  pentingnya  menabung.  Pelatihan  pencatatan  keuangan  sederhana  dalam  upaya  menumbuhkan kepedulian menabung berlangsung sesuai dengan rencana tanpa ada kendala yang begitu signifikan (Gambar 3).
Selama kegiatan, panitia mengamati dan mengevaluasi antusiasme peserta. Peserta menunjukkan antusias yang tinggi  dan  ikut  serta  pada  setiap  tugas  dan  kuis  yang  diberikan.  Peserta  terbaik  diberikan  penghargaan  pada  akhir materi. Seluruh peserta diberikan gift berupa celengan untuk lebih memotivasi kepedulian menabung peserta anak- anak.
Kegiatan pelatihan dilanjutkan dengan kegiatan pendampingan. Hal ini dilakukan berdasarkan penjelasan Sina (2014) yang menyatakan bahwa penerapan pendidikan keuangan pada anak-anak sulit terlaksana jika tidak dilakukan secara disiplin dan berkesinambungan. Pendampingan dilakukan di salah satu rumah warga Desa Bonde yaitu di dusun Tappa Banua (Gambar 4). Meskipun hingga hari terakhir pendampingan tidak dihadiri 100% oleh peserta anak-anak yang hadir pada hari pelatihan, tetapi persentase anak-anak yang hadir lebih banyak dari yang tidak hadir yaitu 80%. Kegiatan pendampingan dilakukan di sore hari.

## Ketercapaian luaran kegiatan
Pada saat pelaksanaan kegiatan pelatihan, anak-anak telah dibekali modul pencatatan keuangan sederhana yang wajib diisi sesuai dengan transaksi realita yang dilakukan sehari-hari. Catatan kembali dicek pada saat pendampingan. Sebanyak 75% anak-anak sudah memahami tentang pencatatan keuangan harian sederhana. Mereka memiliki motivasi menabung dan sudah mulai menabung. Sebanyak 5% masih belum memulai menabung meskipun sudah memahami catatan keuangan sederhana khususnya pemasukan dan pengeluaran. Sebanyak 20% lainnya tidak dapat digambarkan karna  tidak  menghadiri  kegiatan  pendampingan.  Wawancara  juga  dilakukan  terhadap  orang  tua  peserta  anak-anak untuk  mengetahui  perubahan-perubahan  paska  pelatihan.  Secara  umum,  orang  tua  menjelaskan  bahwa  anak-anak sudah  mulai  peduli  untuk  menabungkan  sebagian  uang  jajan  yang  biasanya  diberikan  harian  sebelum  berangkat sekolah. Tingkat  keberhasilan dari program pengabdian  melalui pelatihan dan pendampingan pencatatan keuangan sederhana dalam upaya menumbuhkan kepedulian menabung anak-anak Desa Bonde mencapai 82%.
Dari hasil pendampingan juga dapat disimpulkan bahwa salah satu  motivasi  menabung ialah ilustrasi anak- anak  tentang  masa  depan.  Pernyataan  ini  sependapat  dengan  penelitian  Dakhi  dan  Lubis  (2014)  yang  menyatakan bahwa masa depan menjadi faktor penting. Masa depan dapat mencakupi faktor-faktor lain yang dapat terjadi di masa mendatang. Selain motivasi dari dalam diri anak-anak sendiri, motivasi eksternal atau motivasi dari luar juga penting untuk  anak-anak.  Rizal,  Maharani,  dan  Eliza  (2016)  menyatakan  bahwa  motivasi  ekstrinsik  ialah  motivasi  yang muncul dari luar diri pribadi seseorang. Salah satunya ialah pengaruh lingkungan yang melingkupi pergaulan dengan teman sebaya. Marwati (2018) menyarankan agar anak-anak perlu meperhatikan batasan-batasan baik buruk perilaku dalam bergaul dengan teman sebayanya. Oleh karena itu, menghindari pergaulan dengan teman sebaya yang dapat mengarahkan  kepada  perilaku  hedonism  dan  budaya  konsumtif  yang  tinggi  juga  diajarkan  dalam  pelatihan  dan pendampingan.
Anak-anak pesisir Desa Bonde yang notabene adalah anak-anak nelayan diharapakan bisa mendorong tingkat ekonomi keluarga dengan perilaku menyisihkan sebagian uang jajan untuk ditabung. Menurut penelitian Rahmawati (2017), nelayan memiliki pendapatan harian yang tidak menentu. Masyarakat nelayan menggunakan pendapatannya untuk konsumsi harian dan pendidikan anak-anak. Sisa dari penggunaan konsumsi dan pendidikan dapat ditabung. Akan tetapi, jika pendapatan lebih sedikit dari konsumsi harian maka tidak ada yang dapat disisihkan untuk ditabung.
Gambar 3  Suasana pelatihan pencatatan keuangan sederhana dalam upaya menumbuhkan kepedulian menabung anak-anak Desa Bonde
Modul catatan keuangan sederhana untuk anak-anak menjadi salah satu motivasi anak-anak untuk menabung. Selain  itu,  modul  ini  bertujuan  untuk  melatih  kejujuran  anak-anak  dengan  mencatat  pemasukan  dan  pengeluaran merekeka dengan sebenarnya berdasarkan bukti.  Andarsari dan Dura (2018) dalam tulisannya mengemukakan bahwa pencatatan  penerimaan  dan  pengeluaran  harus  sesuai  dengan  bukti  transaksi  yang  terjadi  dan  telah  dikumpulkan. Dengan  adanya  gerakan  menabung  dan  catatan  keuangan  sederhana  yang  dilakukan  oleh  anak-anak  Desa  Bonde, orang tua terutama untuk ibu rumah tangga diharapkan juga dapat termotivasi dalam melakukan hal yang sama. Siska dan Sutrisno (2015) dalam penelitiannya mengemukakan bahwa motivasi menabung yang jarang dilakukan oleh ibu rumah tangga adalah motivasi catatan pengeluaran dan motivasi penilaian ulang tujuan penyimpan dana. Sedangkan motivasi  menabung  yang  tidak  pernah  dilakukan  ibu  rumah  tangga  adalah  motivasi  pemotongan  pengeluaran, mempertimbangkan prioritas dan menghentikan penggunaan kartu kredit.

## KESIMPULAN
Pemahaman  mengenai  kebutuhan  dan  keinginan  yang  disertai  dengan  pencatatan  keuangan  harian  dapat menumbuhkan perilaku menabung bagi anak-anak. Sebanyak 70% anak-anak Desa Bonde sudah memahami tentang
Gambar 4 Suasana pendampingan pencatatan keuangan sederhana dalam upaya menumbuhkan kepedulian menabung anak-anak Desa Bonde
pencatatan keuangan sederhana untuk transaksi harian yang biasa dilakukan dan sudah memulai untuk menabungkan sebagian  uang  jajan  yang  diberikan  oleh  orang  tua/wali  setelah  mengikuti  pelatihan  dan  pendampingan.  Sebagian lainnya ada yang sudah memahami namun belum termotivasi untuk menabung sejak dini.
Batasan  kegiatan  pendampingan  adalah  hanya  pada  pencatatan  atau  pengisian  modul  pencatatan  keuangan sederhana sehingga tidak dapat dilakukan pendampingan setiap hari. Maka, hasil yang lebih baik akan diperoleh jika orang  tua/wali  juga  berperan  aktif  dalam  memotivasi  kepedulian  menabung  anak-anak  sejak  dini.  Jika  kegiatan pendampingan  dilakukan  secara  lebih  intens  kepada  peserta  yang  dalam  hal  ini  adalah  kalangan  anak-anak,  target pencapaian kegiatan pengabdian dapat lebih baik.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini didanai oleh Hibah Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran Perguruan Tinggi  Universitas  Sulawesi  Barat  melalui  Lembaga  Penelitian  dan  Pengabdian  pada  Masyarakat  dengan  Surat Perjanjian T/155/UN55.C/KP.00.05/2019.

## DAFTAR PUSTAKA
Andarsari, P. R., & Dura, J. (2018). Implementasi pencatatan keuangan pada usaha kecil dan menengah. Jurnal Ilmiah Bisnis dan Ekonomi Asia, 12 (1), 59–65.
Anggreini, R., & Mariyanti, S. (2014). Hubungan antara kontrol diri dan perilaku konsumtif mahasiswi Universitas Esa Unggul. Jurnal Psikologi, 12 (1), 34–42.
Badan Pusat Statistik Kabupaten Majene. (2018). Kabupaten Majene dalam Angka . Majene, Indonesia: Badan Pusat Statistik Kabupaten Majene.
Bakti, T. D., Sumanjaya, R., & Nasution, S. H. (2010). Pengantar ekonomi makro . Medan, Indonesia: USU Press.
Dakhi, A. S., & Lubis, I. (2014). Analisis minat menabung di kalangan siswa SMA Negeri di Kota Medan. Jurnal Ekonomi dan Keuangan, 2 (9), 525–534.
Fithriyana, R. (2016). Peningkatan kewirausahaan melalui pembelajaran dengan menggunakan  media budidaya pada anak usia dini di TK Taqifa Bangkinang Kota Tahun 2016. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2 (2), 125–135.
Keynes,  J.  M.  (1936). The  general  theory  of  employment,  interest,  and  money .  Macmillan,  England:  Palgrave Macmillan.
Lestari,  C.  T.,  &  Latifah,  F.  (2019).  Aplikasi  pencatatan  keuangan  pribadi  dengan  analisa  SWOT  menggunakan algoritma sequential search berbasis mobile. JISAMAR (Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Researh), 3 (2), 11–18.
Marwati,  R.  D.  (2018).  Faktor-faktor  yang  mempengaruhi  perilaku  menabung  mahasiswa  S1  Fakultas  Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Kajian Ilmiah Bidang Pendidikan dan Ekonomi, 7 (5), 476–487.
Muharrom, G. M., Mukaromah, G. N., Dian, H. A., Ulfiah, N. S., & Khomaeny, E. F. F. (2019). Menanamkan sikap bersahaja pada anak usia dini dengan pembiasaan menabung. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 3 (1), 58– 67.
Otoritas Jasa Keuangan. Peraturan Otoritas Jasa Keuangan Nomor 76 /POJK.07/2016 Tentang peningkatan literasi dan  inklusi  keuangan  di  sektor  jasa  keuangan  bagi  konsumen  dan/atau  masyarakat ,  Pub.  L.  No.  76 /POJK.07/2016 (2016). Indonesia.
Permono, H. (2013). Peran orangtua dalam optimalisasi tumbuh kembang anak untuk membangun karakter anak usia dini.  Di  dalam Prosiding  Seminar  Nasional  Psikologi  Parenting  Optimalisasi  Peran  Orangtua  dalam Pendidikan  Karakter  Bangsa (hal.  34–47).  Surakarta,  Indonesia:  Fakultas  Psikologi  Universitas Muhammadiah Surakarta.
Rahmawati, N. (2017). Pengaruh pendapatan terhadap tabungan pada masyarakat nelayan di Desa Kuala Secapah Kecamatan Mempawah Hilir [Skripsi]. Universitas Tanjungpura.
Rizal,  R.,  Maharani,  E.,  &  Eliza,  E.  (2016).  Analisis  motivasi  ekstrinsik  petani  dalam  menabung  di  Bank  Rakyat Indonesia (BRI) Unit Ukui Kecamatan Ukui Kabupaten Pelalawan. Jurnal Ilmiah Pertanian, 13 (1), 15–21.
Sina,  P.  G.  (2014).  Peran  orang  tua  dalam  mendidik  keuangan  pada  anak  (Kajian  Pustaka). Ragam  Jurnal Pengembangan Humaniora, 14 (1), 74-86.
Sirine, H., & Utami, D. S. (2016). Faktor-faktor yang memengaruhi perilaku menabung di kalangan mahasiswa. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 18 (1), 27.
Siska,  O.  D.,  &  Sutrisno,  D.  (2015).  Analisis  motivasi  menabung  ibu  rumah  tangga  di  Kelurahan  Kebonsari Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember . Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial (JPE), 9 (1), 47–55.