## PENGARUH MENDONGENG TERHADAP PENURUNAN KECEMASAN PADA ANAK PENDERITA KANKER
Ega Arini Perwitosari, Suci Murti Karini, Berliana Widi Scarvanovi
Fakultas Kedokteran, Universitas Sebelas Maret Jl. Ir. Sutami No. 36A, Jebres, Kota Surakarta, Jawa Tengah, Indonesia 57126 egaariniperwitosari@student.uns.ac.id

## Abstrak
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  pengaruh  mendongeng  untuk menurunkan kecemasan anak yang menderita kanker. Subjek dalam penelitian ini satu anak yang menderita leukimia.. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen kasus tunggal desain A-B dengan mengukur kondisi subjek pada fase baseline selama 3 hari dan fase intervensi selama  3  hari.  Metode  pengumpulan  data  yaitu  dengan  menggunakan  observasi  perilaku kecemasan.  Analisa  data  yang  digunakan  adalah  analisis  statistik  deskriptif  dengan  analisis kuantitatif  meliputi  analisis  dalam  kondisi  dan  analisis  antar  kondisi  dan  analisis  kualitatif. Berdasarkan  hasil  analisis  data  yang  telah  dilakukan,  dapat  dinyatakan  bahwa  mendongeng memiliki  pengaruh  terhadap  penurunan  kecemasan  pada  anak  penderita  kanker.  Penurunan kecemasan  tersebut  meliputi  penurunan  intensitas  perilaku  pada  setiap  aspek  kecemasan  yaitu aspek  fisiologis,  kognitif,  afektif,  dan  perilaku.  Dengan  mendongeng,  anak-anak  menjadi  lebih nyaman, rileks, mampu mengembangkan kemampuan koping, dan mengalihkan fokus pada emosi negatif  menjadi  lebih  positif.  Penelitian  ini  memiliki  kesimpulan  bahwa  terdapat  pengaruh mendongeng terhadap penurunan kecemasan pada anak penderita kanker di RSUD Dr. Moewardi Surakarta. Maka direkomendasikan untuk pihak rumah sakit maupun orang tua dari anak penderita kanker  memberikan  kegiatan  mendongeng  di  rumah  sakit  maupun  di  rumah  sebagai  alternatif bermain.
Kata Kunci : mendongeng, kecemasan, anak penderita kanker

## Abstract
The aim of this study is to determine the effect of storytelling to decrease anxiety of children with cancer. The subject of this research is a child with leukimia. This study uses Single Subject Research (SSR) with A-B design by record the subject’s condition at baseline phase for 3 days and intervention phase for 3 days.  Data collecting method of this research is observation on anxiety behaviour.  The  data  is  analysed  using  descriptive  statistical  technique  through  analysis  in conditions and between conditions and qualitative analysis. The analysis reveals that storytelling decrease anxiety of children with cancer. The decrease in anxiety includes intensity of behavior in every  aspect  of  anxiety  that  is  physiological,  cognitive,  affective,  and  behavioral  aspects.  By storytelling, children become more comfortable, relax, able to develop coping skills, and change focus  on  negative  emotions  to  be  more  positive.  This  study  has  the  conclusion  that  storytelling decrease anxiety in children with cancer.  Therefore, hospitals and parents are suggested to carry out storytelling on children with cancer at the hospital and home to decrease anxiety.
Keyword : storytelling, anxiety, children with cancer

## I. PENDAHULUAN
Masa kanak-kanak merupakan masa  yang paling panjang di  antara masa- masa  yang  lain  dalam  rentang  kehidupan  (Hurlock,  1980).  Uce  (2015) mengemukakan  bahwa  tahun-tahun  pertama  kehidupan  anak  merupakan  periode yang  sangat  berperan  dalam  menentukan  kualitas  diri  individu.  Pada  periode tersebut,  terjadi  perubahan  yang  signifikan  pada  aspek  kognitif,  sosial-kognitif, dan  sosial-emosional  (Higgins,  2016).  Alfiyanti,  Hartiti,  dan  Samiasih  (2007) mengemukakan  ada  sebagian  anak  yang  dalam  proses  tumbuh  kembangnya mengalami  gangguan  pada  kesehatannya,  sehingga  anak  harus  dirawat  di  rumah sakit.
Salah satu yang menyebabkan anak dirawat di rumah sakit adalah penyakit kanker.  Vassal,  dkk.,  (2017)  menyebutkan  bahwa  kanker  merupakan  kondisi langka yang terjadi pada anak-anak. Namun, dari jenis-jenis penyakit lain, kanker menjadi penyebab utama kematian pada anak-anak. Data penelitian internasional yang dilakukan oleh International Agency for Research on Cancer menunjukkan bahwa  pada  tahun  2001-2010  penyakit  kanker  pada  anak  meningkat  sebanyak 13%  dibandingkan  pada  tahun  1980  (International  Agency  for  Research  on Cancer,  2017).  Berdasarkan  riset  kesehatan  dasar  yang  dilakukan  oleh Departemen Kesehatan (depkes), prevalensi nasional pada penyakit kanker semua umur  di  Indonesia  sebesar  1,4%  atau  diperkirakan  sekitar  347.792  orang. Prevalensi  kanker  di  Provinsi  Jawa  Tengah  adalah  sekitar  68.638  jiwa  yang merupakan kedua tertinggi di Indonesia.
Dupuis, dkk., (2016) menjelaskan bahwa gejala yang paling sering dialami anak  selama  prosedur  pengobatan  kanker  adalah  kecemasan.  Clark  dan  Beck (2010) menyatakan bahwa kecemasan merupakan sistem respons kognitif, afektif, fisik,  dan  perilaku  yang  kompleks  berupa  metode  ancaman  yang  diaktifkan individu  saat  mengantisipasi  kejadian  atau  keadaan  yang  dianggap  tidak  enak karena kejadian atau keadaan tersebut tidak dapat diprediksi, tidak terkendali yang dapat mengancam kehidupan dari individu.
Coyne dan Coylon  (2007)  mengungkapkan kecemasan  yang dialami oleh anak-anak disebabkan karena anak merasa tidak aman, tidak mengerti pengobatan yang  dilakukan,  tidak  mengenal  orang-orang  di  sekitarnya,  terlalu  ramai  dan
terang,  bosan  karena  tidak  dapat  bermain,  tidak  dapat  mengungkapkan perasaannya, dan tidak memiliki privasi.
Durualp dan Altay (2012) juga menjelaskan penyebab naiknya kecemasan anak-anak di rumah sakit adalah seringnya pengambilan sampel darah, tes invasif dan  perawatan,  dan  efek  samping  pengobatan.  Dijk  (2017)  menyatakan kecemasan  yang  terus  meningkat  pada  anak-anak  yang  dirawat  di  rumah  sakit dapat  berdampak  negatif  pada  proses  penyembuhan,  kesehatan  psikologis, perkembangan perilaku, kognitif, emosional dan akademis mereka.
Clark  dan  Beck  (2010)  mengungkapkan  bahwa  kecemasan  merupakan sistem respons kognitif, afektif, fisik, dan perilaku yang kompleks berupa metode ancaman yang diaktifkan individu saat mengantisipasi kejadian atau keadaan yang dianggap tidak enak karena kejadian atau keadaan tersebut tidak dapat diprediksi, tidak  terkendali  yang  dapat  mengancam  kehidupan  dari  individu.  Kecemasan memiliki empat aspek diantaranya aspek fisiologis, kognitif, afektif, dan perilaku.
Walker, dkk., (1993) mengutarakan bahwa bermain merupakan salah satu cara  yang  dapat  digunakan  untuk  menurunkan  kecemasan  anak  yang  melakukan pengobatan  dan  juga  dapat  mengalihkan  perhatian  anak  dari  situasi  yang  tidak menyenangkan.Menurut Paramitha (2011), mendongeng merupakan kegiatan seni yang  melibatkan  cerita,  yaitu  plot  naratif  yang  berasal  dari  kejadian-kejadian nyata  maupun  imajinatif  yang  diambil  dari  berbagai  sumber,  baik  lisan  maupun tulisan  yang  melibatkan  audiens  (pendengar)  dan  juga  melibatkan  kemampuan pendongeng  untuk  memberi  kehidupan  pada  cerita  melalui  bahasa,  gestur,  dan vokalisasi.
Metode  mendongeng  merupakan  metode  yang  bersifat  non-farmakologi, mudah,  murah,  dan  merupakan  kegiatan  yang  disukai  oleh  anak-anak.  Dengan kegiatan  mendongeng,  anak-anak  yang  mengalami  kecemasan  menunjukkan perubahan  pada  perasaan  yang  mereka  alami.  Perubahan  tersebut  dari  kesepian, kekhawatiran,  sedih,  lelah,  takut,  marah,  dan  menangis  berubah  menjadi  senang
dan  rileks  setelah  diberikan  kegiatan  mendongeng  (Kanchan,  Chandra,  &  Aarti, 2015).
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Kiyat,  Ani,  dan  Utami.,  (2014) menunjukkan  bahwa  terapi  bermain  mendongeng  dapat  menurunkan  tingkat kecemasan  pada  anak  prasekolah  akibat  hospitalisasi  di  RSUD  RAA  Soewondo Pati.  Dengan  kegiatan  mendongeng,  ketakutan  anak  menjadi  berkurang.  Anak- anak  menjadi  lebih  terbuka,  mau  diajak  berbicara  dengan  perawat  dan  menjadi akrab  dengan  perawat.  Selain  itu,  anak-anak  menjadi  lebih  familiar  dengan lingkungan rumah sakit dan tidak merasa jenuh karena waktu mereka diisi dengan kegiatan mendongeng.
Penelitian lain yang dilakukan oleh Zarei, dkk., (2014) mendapatkan hasil bahwa  dengan  mendongeng,  peneliti  dapat  menurunkan  semua  aspek  dari kecemasan  fisik,  kekhawatiran,  dan  kecemasan  sosial  yang  dialami  oleh  anak- anak usia sekolah yang sedang mengalami perawatan di rumah sakit. Peneliti juga mengungkapkan bahwa mendongeng merupakan kegiatan yang direkomendasikan untuk  digunakan  karena  mudah,  terjangkau,  dapat  diakses,  dan  merupakan  salah satu metode yang disukai oleh anak-anak.
Rumah sakit Dr. Moewardi merupakan rumah sakit umum daerah bertaraf nasional  yang terletak di Surakarta, Jawa Tengah. RSUD  Dr.  Moewardi  menjadi rumah  sakit  tipe  A  sejak  tahun  2007.  Rumah  sakit  tipe  A  dapat  diartikan  bahwa rumah  sakit  ini  menjadi  rujukan  tertinggi  atau  disebut  juga  rumah  sakit  pusat. Rumah  sakit  Dr.  Moewardi  juga  menjadi  rujukan  untuk  anak-anak  penderita kanker dari berbagai daerah atau regional yang berada di sekitar Surakarta.
Berdasarkan  kajian  literatur  yang  telah  dipaparkan  di  atas,  tujuan  dari oenelitian  ini  adalah  mengetahui  pengaruh  mendongeng  untuk  menurunkan kecemasan pada anak yang menderita kanker di RSUD Dr. Moewardi Surakarta
Gambar 1.

## Model Hipotesis

## II. METODE
Penelitian ini dilakukan di RSUD Dr. Moewardi Surakarta dengan desain kasus  tunggal  ( single-case  experimental  design ).  Penelitian  ini  menggunakan pengukuran keadaan awal ( baseline ) yang dilakukan sebelum intervensi diberikan pada  sampel  penelitian  (Sunanto,  Takeuchi,  &  Nakata,  2005).    Pengukuran baseline akan  dilakukan  selama  tiga  hari  berturut-turut  sebelum  intervensi mendongeng selama tiga hari diberikan. Pengukuran baseline dan intervensi akan menggunakan  pedoman  observasi  yang  disusun  oleh  peneliti  untuk  mengetahui perilaku kecemasan yang muncul sebelum dan pada saat intervensi diberikan.
Subjek  dalam  penelitian  ini  berjumlah  satu  anak  pasien  kanker  yang didapatkan melalui purposive sampling dengan karakteristik sebagai berikut:
a. Subjek merupakan anak-anak berusia 6 tahun hingga 12 tahun.
b. Subjek memiliki tingkat kecemasan sedang hingga tinggi.
c. Subjek dirawat selama enam hari berturut-turut di rumah sakit.
d. Subjek  mendapatkan  ijin  dari  orang  tua  berdasarkan  lembar  persetujuan yang telah ditanda tangani oleh orang tua.
Subjek  dengan  bantuan  peneliti  diminta  untuk  mengisi  skala  kecemasan dengan 4 pilihan jawaban (STS = sangat tidak setuju, TS = tidak setuju,S = setuju, SS  =  sangat  setuju).  Skor  pada  setiap  aitem  berkisar  antara  1  sampai  dengan  4 dengan  mempertimbangkan  aitem favorable atau  aitem unfavorable .  Skor  total subjek  pada  setiap  skala  akan  digunakan  untuk  mengetahui  tingkat  kecemasan yang dimiliki subjek.

## III. HASIL
Analisis  data  penelitian  ini  menggunakan  statistik  deskriptif  dengan analisa visual terhadap grafik  yang datanya didasarkan atas data subjek. Analisis ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh intervensi berupa kegiatan mendongeng terhadap  perilaku  subjek.  Komponen  yang  akan  dianalisis  adalah  analisis  dalam kondisi dan antar kondisi.
Analisis  dalam  kondisi  merupakan  analisis  perubahan  data  dalam  suatu kondisi,  yaitu  kondisi baseline atau  kondisi  intervensi.  Komponen  yang  akan dianalisis  dalam  analisis  dalam  kondisi  meliputi  panjang  kondisi,  estimasi kecenderungan arah, kecenderungan stabilitas data, jejak data, level stabilitas dan rentang, serta perubahan level.
No Kondisi Fase baseline (A) Fase intervensi (B) 1. Panjang Kondisi 3 3 2. Estimasi Kecenderungan Arah (-) (+) 3. Kecenderungan Stabilitas Stabil Stabil 4. Jejak Data (-) (+) 5. Level Stabilitas dan Rentang Stabil (38-43) Stabil (32-29) 6. Perubahan Level 43-38 (-5) 29-32 (+3)

## Tabel 1.
Hasil Analisis Dalam Kondisi
Berdasarkan tabel diatas, dapat diketahui bahwa data yang ada pada fase baseline dan  fase  intervensi  memiliki  Panjang  kondisi  masing-masing  tiga.  Pada  fase baseline  memiliki  estimasi  kecenderungan  arah  naik  dan  pada  fase  intervensi turun.  Fase  baseline  dan  intervensi  memiliki  kecenderungan  stabilitas  dan  level stabilitas  yang  stabil.  Perubahan  level  pada  fase  baseline  menunjukkan peningkatan  kecemasan  dan  pada  fase  intervensi  menunjukkan  penurunan kecemasan.
Analisis  antar  kondisi  merupakan  analisis  yang  digunakan  untuk  menganalisis pengaruh  intervensi  terhadap  variabel  terikat,  dalam  penelitian  ini  berupa kecemasan.  Komponen  yang  akan  dianalisis  berupa  jumlah  variabel,  perubahan kecenderungan  dan  efeknya,  perubahan  stabilitas,  perubahan  level,  dan  data overlap.
No Kondisi yang dibandingkan B/A 1.  Jumlah variabel 1 2.  Perubahan arah dan efeknya (+) 3.  Perubahan stabilitas Stabil ke stabil 4.  Perubahan level (43-32) (+)13 5.  Persentase overlap 0% Tabel 2. Hasil Analisis Antar Kondisi
Berdasarkan  persentase overlap yang  diperoleh  yaitu  sebesar  0%,  maka  dapat disimpulkan  bahwa  mendongeng  memiliki  pengaruh  terhadap  penurunan kecemasan  pada  anak  penderita  kanker.  Semakin  kecil  persentase overlap ,  maka semakin baik pengaruh intervensi terhadap target perilaku.

## IV. PEMBAHASAN
Hasil  analisis  data  pada  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  pemberian kegiatan mendongeng berpengaruh terhadap penurunan kecemasan anak penderita kanker  di  RSUD  Dr.  Moewardi  Surakarta.  Mendongeng  akan  membantu  anak- anak  penderita  kanker  mengurangi  kecemasannya.  Berdasarkan  penelitian  yang dilakukan  oleh  Irmawati  (2013),  kecemasan  anak  dapat  diturunkan  dengan menggunakan  kegiatan  bermain,  salah  satunya  adalah  dengan  bercerita.  Setelah diberikan  intervensi  tersebut,  anak-anak  menjadi  lebih  nyaman,  kooperatif,  dan mau  diajak  bekerja  sama.  Kecemasan  pada  anak  juga  menurun,  dan  hal  tersebut dapat membantu proses penyembuhan pada anak.
Hal  tersebut  sesuai  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  A’diilah  &  Somantri (2016),  dengan  kegiatan  mendongeng,  anak-anak  mampu  mengembangkan kemampuan  koping  mereka  untuk  menghadapi  hal-hal  yang  baru  dan  membuat anak  stres.  Delaune  dan  Ladner  (2011)  menjelaskan  bahwa  mendongeng  adalah salah  satu  strategi  untuk  mengalihkan  fokus  anak  pada  emosi  negatif. Mendongeng juga merupakan teknik reframing. Teknik ini dapat mengubah emosi
negatif  pada  anak  dengan  emosi  yang  lebih  positif.  Selain  itu,  mendongeng  juga dapat digunakan sebagai teknik relaksasi untuk menurunkan kecemasan.
Metode  mendongeng  merupakan  metode  yang  bersifat  non-farmakologi,  mudah, murah,  dan  merupakan  kegiatan  yang  disukai  oleh  anak-anak.  Dengan  kegiatan mendongeng,  anak-anak  yang  mengalami  kecemasan  menunjukkan  perubahan pada  perasaan  yang  mereka  alami.  Perubahan  tersebut  dari  kesepian, kekhawatiran,  sedih,  lelah,  takut,  marah,  dan  menangis  berubah  menjadi  senang dan  rileks  setelah  diberikan  kegiatan  mendongeng  (Kanchan,  Chandra,  &  Aarti, 2015).
Penelitian lain yang dilakukan oleh Zarei, dkk., (2014) mendapatkan hasil bahwa dengan  mendongeng,  peneliti  dapat  menurunkan  semua  aspek  dari  kecemasan fisik,  kekhawatiran,  dan  kecemasan  sosial  yang  dialami  oleh  anak-anak  usia sekolah  yang  sedang  mengalami  perawatan  di  rumah  sakit.  Peneliti  juga mengungkapkan bahwa mendongeng merupakan kegiatan yang direkomendasikan untuk  digunakan  karena  mudah,  terjangkau,  dapat  diakses,  dan  merupakan  salah satu metode yang disukai oleh anak-anak.

## V. KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan analisis yang telah dilakukan, didapatkan perbedaan rata-rata skor  observasi  subjek  adalah  10,7  dengan  data  stabil,  kriteria  stabilitas  15%  dan persentase overlap 0%.  Kemudian  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa  kegiatan mendongeng  dapat  menurunkan  kecemasan  pada  anak  penderita  kanker. Penurunan  kecemasan  meliputi  keseluruhan  intensitas  perilaku  kecemasan  yang ada dalam aspek kecemasan yaitu fisiologis, kognitif, afektif, dan perilaku. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat dikemukakan beberapa saran sebagai berikut:
1. Bagi perawat, orang tua, dan volunteer anak penderita kanker
Perawat, orang tua, dan volunteer anak penderita kanker hendaknya lebih memperhatikan  aspek  kecemasan  pada  anak  penderita  kanker  karena kecemasan  memiliki  peranan  penting  dalam  kehidupan  anak.  Kegiatan mendongeng  hendaknya  diberikan  kepada  anak  penderita  kanker  sebagai alternatif  kegiatan  anak-anak  bermain.  Penelitian  ini  juga  diharapkan  dapat dijadikan  sumber  informasi  dan  referensi  oleh  orangtua,  perawat,  maupun volunteer untuk  menangani  kecemasan  yang  dialami  oleh  anak-anak penderita kanker.

## 2. Bagi rumah sakit
Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan masukan bagi pihak rumah sakit untuk  mengadakan  kegiatan  mendongeng  secara  terjadwal.  Kegiatan mendongeng dapat digunakan oleh pihak rumah sakit sebagai dasar intervensi untuk menurunkan kecemasan pada anak-anak penderita kanker.

## 3. Bagi peneliti selanjutnya
Adanya  penelitian  ini  diharapkan  dapat  menjadi  masukan  dan pembelajaran  bagi  peneliti  selanjutnya  yang  akan  melakukan  penelitian  di bidang  kajian  yang  sama,  yaitu  mendongeng  dan  kecemasan  pada  anak penderita  kanker.  Diharapkan  penelitian  ini  dapat  menjadi  sumber  informasi dan bahan referensi bagi penelitian dengan variabel sama sebagai penunjang perkembangan penelitian selanjutnya. Bagi peneliti yang menggunakan tema serupa  diharapkan  untuk  dapat  memperluas  lingkup  penelitian  atau  subjek penelitian  sehingga  mampu  meningkatkan  kualitas  penelitian  supaya  hasil penelitian lebih komprehensif dengan cara mencari subjek diluar rumah sakit dan melakukan intervensi tidak hanya dirumah sakit. Peneliti selanjutnya juga diharapkan  mampu  untuk  menambah  intervensi  mendongeng  sehingga  akan diperoleh hasil yang maksimal.

## DAFTAR PUSTAKA
A’diilah,  N.,  &  Somantri,  I.  (2016).  Efektifitas  Terapi  Mendongeng  terhadap Kecemasan  Anak  Usia  Toddler  dan  Prasekolah  saat  Tindakan Keperawatan. Jurnal Keperawatan Padjajaran, 4(3) , 248-254.
Alfiyanti,  D.,  Hartiti,  T.,  &  Samiasih,  A.  (2007).  Pengaruh  Terapi  Bermain terhadap  Tingkat  Kecemasan  Anak  Usia  Prasekolah  selama  TIndakan
Keperawatan di Ruang Lukman Rumah Sakit Roemani Semarang. Jurnal Keperawatan, (1)1 .
Clark,  D.  A.,  &  Beck,  A.  T.  (2010). Cognitive  therapy  of  anxiety  disorders: science and practice. New York: Guilford.
Coyne,  I.,  &  Coylon,  J.  (2007).  Children’s  and  young  people’s  views  of hospitalization:  ‘It’s  a  scary  place’. Journal  of  Children’s  and  Young People’s Nursing, 01(1) , 16-21. Delaune, S. C., &  Ladner, P. K. (2011). Fundamentals of  Nursing: Standards  & Practice. New York: Delmar.
Dijk,  L.  v.  (2017).  Interventions  reducing  anxiety  in  hospitalized  children:  A systematic literature review from 2010 to 2017.
Dupuis, L. L., Lu, X., Mitchell, H.-R., Sung, L., Devidas, M., Mattano, L. A., . . . Kadan-Lottick,  N.  S.  (2016).  Anxiety,  Pain,  and  Nausea  During  the Treatment of Standard-Risk Childhood Acute Lymphoblastic Leukemia: A Prospective,Longitudinal Study From the Children’s Oncology Group.
Durualp,  E.,  &  Altay,  N.  (2012).  A  Comparison  of  Emotional  Indicators  and Depressive  Symptom  Levels  of  School-Age  Children  With  and  Without Cancer. Journal of Pediatric Oncology Nursing, (29)4 , 232-239.
Higgins, E. T. (2016). Shared-Reality Development in Childhood. Perspectives on Psychological Science, (11)4 , 466-495.
Hurlock,  E.  B.  (1980). Psikologi  Perkembangan:  Suatu  Pendekatan  Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.
International Agency for Research on Cancer. (2017). Latest Sata Show a Global Increase  of  13%  in  childhood  cancer  incidence  over  two  decades. Retrieved from https://www.iarc.fr/index.php
Irmawati, L. (2014). Pengaruh Story Telling terhadap Tingkat Kecemasan Akibat Hospitalisasi  pada  Anak  Usia  Prasekolah  di  RSUD  Kota  Bekasi  2013. Jurnal Kesehatan AYURVEDA, 3(5) .
Kanchan, L., Chandra, S. M., & Aarti, S. (2015). A Randomized Clinical Trial to Evaluate  the  Effectiveness  of  Storytelling  by  Researcher  on  the Hospitalization  Anxiety  of  Children  Admitted  in  Pediatric  Ward  of Selected  Hospitals  of  District  Patiala,  Punjab. International  Journal  of Science and Research, (4)10 , 706-709.
Kementerian  Kesehatan  RI.  (2013). Riset  Kesehatan  Dasar  (RISKESDAS). Retrieved from www.depkes.go.id
Kiyat,  A.,  Ani,  F.,  &  Utami,  K.  D.  (2014).  Terapi  Bermain  Mendongeng  dapat Menurunkan  Tingkat  Kecemasan  pada  Anak  Usia  Prasekolah  Akibat Hospitalisasi. Media Ilmu Kesehatan, (3)1 , 23-28.
Paramitha, S. (2011). Mendongeng sebagai Metode Pemulihan Trauma di Daerah pasca  Bencana:  Sebuah  analisis  life  history  pustakawan  pendongeng. Jakarta: Universitas Indonesia.
Uce, L. (2015). The Golden Age: Masa Efektif Merancang Kualitas Anak. Jurnal Pendidikan Anak, (1)2 .
Vassal, G., Kearns, P., Blanc, P., Scobie, N., Heenen, D., & Pearson, A. (2017). Orphan  Drug  Regulation:  A  missed  opportunity  for  children  and adolescents with cancer. European Journal of Cancer, (84)2017 , 149-158.
Walker, C., Wright, P., Curry, D., Panzarella, C., Adams, J., Gleason-Morgan, D.,
.  .  .  Weekes,  D.  (1993).  A  Delphi  Study  of  Pediatric  Oncology  Nurses’ Facilitative Behaviors. Journal of Pediatric Oncology Nursing, (10)4 , 126- 132.
Zarei, K., Motlagh, Z. P., Seyedfatemi, N., Khoshbakht, F., Haghani, H., & Zarei, M.  (2014).  Impact  of  storytelling  on  physiological,  worry  and  social anxieties in hospitalized school-aged children. Medical - Surgical Nursing Journal, 2(3,4) , 115-121