JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 6, No. 2, Juni 2024, 262 – 269 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v6i2.2651
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU

## PENDAMPINGAN AKTUALISASI PEMILIHAN KEHIDUPAN KAMPUS SEHAT BAGI PARA GURU, TENAGA PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 3 MANOKWARI PROVINSI PAPUA BARAT
Wiska Baharuddin 1 , Revisika 2 , Enik Maturahmah 3 , Sigit Prafiadi 4 , Nurul Abidin 5 STKIP Muhammadiyah Manokwari, Indonesia Email: wiskab7@gmail.com

## ABSTRAK
Aktualisasi  pemilihan  kehidupan  kampus  yang  bersih  dan  sehat  di  sekolah  adalah serangkaian perilaku yang dipraktikan oleh peserta didik, guru dan warga sekolah atas dasar  kesadaran  sehingga  secara  mandiri  mampu  mencegah  munculnya  penyakit, meningkatkan  kesehatannya  serta  aktif  mengambil  peran  dalam  mewujudkan lingkungan  yang  bersih  dan  sehat.  Anak  usia  sekolah  sering  terserang  berbagai penyakit  yang  ternyata  umumnya  berkaitan  dengan  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat. Namun  pada  kenyataanya  kesadaran  warga  sekolah  akan  pentingnya  melakukan perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  masih  minim,  maka  program  pendampingan aktualisasi  pemilihan  kehidupan  kampus  yang  sehat  diharapkan  dapat  meningkatkan pengetahuan,  kesadaran,  dan  kebiasaan  perilaku  hidup  dan  sehat  pada  warga masyarakat di SMK Negeri 3 Manokwari. Manfaat dilaksanakan kegiatan aktualisasi pemilihan  kehidupan  kampus  di  lingkungan  sekolah  yaitu  terciptanya  sekolah  yang sehat  sehingga  siswa,  guru,  dan  masyarakat  lingkungan  sekolah  terlindungi  dari berbagai  gangguan  dan  ancaman  penyakit,  dapat  meningkatkan  semangat  proses belajar  mengajar  yang  berdampak  pada  prestasi  belajar  siswa,  serta  citra  sekolah sebagai  institusi  pendidikan  semakin  meningkat  sehingga  mampu  menarik  minat orang tua terhadap sekolah untuk proses pembelajaran bagi anaknya.

## ABSTRACT
The actualization of choosing a clean and healthy campus life at school is a series of behaviors  practiced  by  students,  teachers  and  school  residents  on  the  basis  of awareness  so  that  they  are  independently  able  to  prevent  the  emergence  of  disease, improve  their  health  and  actively  take  a  role  in  creating  a  clean  and  healthy environment.  School-aged  children  are  often  attacked  by  various  diseases  which  are generally related to clean and healthy living behavior. However, in reality, the school community's  awareness  of  the  importance  of  practicing  clean  and  healthy  living behavior  is  still  minimal,  so  the  assistance  program  for  actualizing  healthy  campus life choices is expected to increase knowledge, awareness and healthy living behavior habits among the community members at SMK Negeri 3 Manokwari. The benefits of carrying out activities to actualize the choice of campus life in the school environment are the creation  of  a healthy  school  so  that students,  teachers and the  community  in the school environment are protected from various disorders and threats of disease, it can increase enthusiasm for the teaching and learning process which has an impact on student  learning  achievement,  as  well  as  the  image  of  the  school  as  an  institution Education  is  increasing  so  that  it  can  attract  parents'  interest  in  schools  for  the learning process for their children.
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 6, No. 2, Juni 2024, 262 – 269 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v6i2.2651
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
KEYWORDS ARTICLE HISTORY Pendampingan, Aktualisasi, Hidup Sehat Received  18 Februari 2024 Revised 25 April 2024 Accepted 11 Mei 2024 Mentoring, Actualization, Healthy Living
CORRESPONDENCE : Wiska Baharuddin @ wiskab7@gmail.com

## PENDAHULUAN
Pembangunan  kesehatan  pada  hakikatnya  adalah  upaya  yang  dilaksanakan oleh  semua  komponen  bangsa  Indonesia  yang  bertujuan  untuk  meningkatkan kesadaran,  kemauan,  dan  kemampuan  hidup  sehat  bagi  setiap  orang  agar terwujudnya  derajat  kesehatan  masyarakat  yang  setinggi-tingginya,  sebagai investasi  bagi  pembangunan  sumber  daya  manusia  yang  produktif  secara  sosial dan  ekonomis  (Damopolii,    2016).  Keberhasilan  pembangunan  kesehatan  sangat ditentukan  oleh  kesinambungan  antar  upaya  program  dan  sektor,  serta kesinambungan  dengan  upaya-upaya  yang  telah  dilaksanakan  oleh  periode sebelumnya.
Edukasi  kesehatan  memberikan  pengalaman  belajar  yang  mempengaruhi pikiran,  perasaan  dan  perbuatan  untuk  mencapai  tujuan  kehidupan  sehingga menjadi  lebih  baik,  lebih  sehat  dan  lebih  produktif.  Proses  edukasi  kesehatan berlangsung  secara  sistematik,  berulang-ulang  dan  memiliki  tujuan  jangka panjang. Hal ini penting diperhatikan karena keberhasilan dari edukasi kesehatan perlu  pemahaman  yang  baik  bagi  sesesorang  serta  kebiasaan  dari  hidup  sehat harus  dilaksanakan  dalam  kehidupan.  Edukasi  kesehatan  akan  memberikan manfaat  untuk  menjaga  kesehatan  fisik  dan  mental  apabila  diterapkan  dengan baik. Jika kondisi manusia tidak sehat, maka kualitas sumber daya manusia yang tinggi  akan  sulit  tercapai.  Kesehatan  merupakan  sesuatu  yang  sangat  berharga untuk selalu diterapkan (Kemenkes, 2011).
Kegiatan  edukasi  kesehatan  tidak  terlepas  dari  peran  pemerintah,  pendidik dan  masyarakat.  Dalam  kehidupan,  kesehatan  merupakan  syarat  penting  agar proses  pembelajaran  khususnya  dalam  lingkungan  Sekolah  dapat  mencapai  hasil
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 6, No. 2, Juni 2024, 262 – 269 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v6i2.2651
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
yang  maksimal.  Penerapan  dengan  edukasi  kesehatan  siswa  sangat  mendukung agar proses belajar mengajar dapat berjalan dengan baik. Belajar merupakan tugas utama dari setiap siswa. Kegiatan belajar dapat terlaksana dengan optimal, apabila siswa  dalam  keadaan  sehat.  Di  Sekolah  selain  berfungsi  sebagai  tempat  belajar, yaitu  adanya  ancaman  penularan  penyakit  jika  penerapan  pola  hidup  bersih  dan sehat  dari  setiap  siswa  tidak  diterapkan  (Nugraheni  &  Indarjo,    2018:11). Munculnya berbagai penyakit terjadi karena tidak pedulinya siswa dalam menjaga dan  memperbaiki  kesehatannya.  Pemberian  informasi  dan  pengetahuan  melalui pendidikan mengenai kesehatan diharapkan dapat membuat kesadaran dari setiap siswa  mengenai  pola  hidup  bersih  dan  sehat,  untuk  diwujudkan  dalam  perilaku yang bersih dan sehat.
Sekolah  merupakan  tempat  anak  memperoleh  ilmu,  tempat  anak  menerima pelajaran  dan  pengajaran  yang  diberikan  langsung  oleh  pendidik.  Sekolah mempersiapkan  anak  untuk  memperoleh  pengetahuan  yang  lebih  luas  serta mengembangkan  keterampilan  lain  sehingga  mereka  dapat  mandiri  dan berkembang lebih luas di masyarakat. Dalam proses pembangunan nasional, anak- anak menjadi  harapan besar bagi  bangsa di  masa  depan, karena anak-anak inilah yang akan bertahan dan menjadi pewaris negara di masa depan. Maka pendidikan anak sejak dini sangat  diperlukan. Kesehatan dan belajar dimulai dengan  konsep dasar bahwa kesehatan adalah kunci yang sangat penting untuk menunjang proses pembelajaran  yang  optimal  (Rismayanthi,  2011).  Kesehatan  merupakan  kunci utama  yang  dimiliki  setiap  orang  agar  dapat  melakukan  aktifitas  sehari-hari. Perlunya kesadaran serta pemahaman akan kesehatan harus ditanamkan sejak usia dini.  Sekolah  memegang  peran  yang  sangat  penting  dalam  mengembangkan kemampuan  intelektual,  sosial  dan  emosional  anak-anak.  Kesehatan  anak-anak sangat berpengaruh besar terhadap kemampuan belajar.
Sebagai  tempat  yang  baik  bagi  pertumbuhan  dan  perkembangan  generasi penerus,  sekolah  harus  memperhatikan  hal-hal  yang  mendukung  proses pertumbuhan  dan  perkembangan.  Supaya  dapat  tumbuh  serasi,  efisien,  dan
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 6, No. 2, Juni 2024, 262 – 269 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v6i2.2651
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
optimal  perlu  menciptakan  lingkungan  yang  sehat  dan  menumbuhkan  kebiasaan hidup  sehat.  Hidup  sehat  adalah  kebiasaan  yang  membutuhkan  kesabaran  dalam membesarkan  setiap  anak  dan  harus  dimulai  sesegera  mungkin.  Kesehatan maupun  pendidikan,  keduanya  mempunyai  peranan  yang  sama-sama  penting  di sekolah.  Hal  ini  dikarenakan  secara  organisasi  dan  fungsi  sekolah  bertanggung jawab atas kesehatan dan pendidikan peserta didik.
Kesehatan  anak  usia  sekolah  dan  remaja  saat  ini  menentukan  derajat kesehatan generasi bangsa di masa depan  (Dewi, Handayani & Junita, 2022). Kita perlu  mempersiapkan  mereka  menjadi  sumber  daya  manusia  yang  berkualitas, salah satunya melalui pendidikan kesehatan agar mereka mampu menghindari diri dari  permasalahan  yang  dapat  berdampak  buruk  terhadap  kesehatan  melalui perilaku  hidup  bersih  dan  sehat.  Permasalahan  yang  dihadapi  oleh  anak  usia sekolah dan remaja cukup kompleks. Banyak penyakit serius akibat perilaku yang dimulai  sejak  masa  remaja  misalnya  merokok,  penyakit  menular  seksual,  kurang gizi,  kurang  olahraga  dan  sebagainya  (Lubis,  2016:32).  Ketersediaan  akan  akses terhadap  informasi  yang  baik  dan  akurat,  serta  pengetahuan  untuk  memenuhi keingintahuan  anak  usia  sekolah  dan  remaja,  akan  memengaruhi  keterampilan mereka dalam mengambil keputusan untuk berperilaku sehat.

## METODE
Untuk  mendukung  tujuan  pengabdian  kepada  masyarakat  tersebut  Tim  dari pengabdian kepada masyarakat STKIP Muhammadiyah Manokwari pendampingan  aktualisasi  kehidupan  kampus  yang  sehat  dengan  dibagi  menjadi dua tahapan, yaitu tahap persiapan dan pelaksanaan.
a. Persiapan
Pada  tahap  persiapan  ini  tim  PKM  STKIP  Muhammadiyah  Manokwari melakukan sosialisasi terhadap program yang akan dilaksanakan di SMK Negeri 3 Manokwari, Papua Barat.
b. Pelaksanaan
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 6, No. 2, Juni 2024, 262 – 269 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v6i2.2651
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
Pelaksanaan kegiatan aktualisasi pemilihan kehidupan kampus sehat bagu guru,  tenaga  pendidik  dan  peserta  didik  di  SMK  Negeri  3  Manokwari Provinsi  Papua  Barat  ini  dilakukan  beberapa  prosedur,  diantaranya: pertama yaitu kuis, kuis dilakukan diawal guna mengetahui sejauh mana pengetahuan  partisipan  mengenai  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat. Kemudian  dilanjutkan  penyampaian  materi,  materi  disampaikan  dengan menggunakan  LCD  dan  disampaikan  dengan  cara  yang  menarik. Selanjutnya  dilakukan  permainan,  permainan  diberikan  ditengah-tengah penyampaian  materi  disesuaikan  dengan  materi  yang  disampaikan, dengan  tujuan  agar  peserta  didik  paham  akan  materi  yang  disampaikan. Terakhir  yaitu  evaluasi,  evaluasi  berupa  pemberian  kuis  dengan pemberian  hadiah  kepada  peserta  yang  antusias  dalam  menjawab pertanyaan  dan  mampu  menjawab  dengan  benar.  Dari  kegiatan  tersebut akan  dapat  diketahui  peningkatan  pengetahuan  partisipan  dalam memahami materi yang telah disampaikan.

## HASIL dan PEMBAHASAN
Hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat  yang telah dilaksanakan dengan  mengambil  tema  aktualisasi  pemilihan  kehidupan  kampus  sehat  bagu guru,  tenaga  pendidik  dan  peserta  didik  di  SMK  Negeri  3  Manokwari.  Kegiatan pengabdian ini diikuti oleh peserta berjumlah 50 peserta didik, peserta mengikuti kegiatan  dengan  antusias.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  sebagai  upaya  mewujudkan Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  peserta  didik  guna  meningkatkan  pengetahuan, kesadaran  dan  kebiasan  berperilaku  hidup  bersih  dan  sehat.  Melalui  kegiatan  ini diharapkan  seluruh  warga  sekolah  dapat  berperan  aktif  dalam  mewujudkan kebersihan dan kesehatan di lingkungan sekolah.
Materi  sosialisasi  meliputi  pengertian  gerakan  perilaku  hidup  bersih  dan sehat, gerakan perilaku  hidup  bersih dan sehat  adalah kebiasaan seseorang untuk mencegah penyakit dan menjaga lingkungan agar selalu bersih dan sehat. Gerakan
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 6, No. 2, Juni 2024, 262 – 269 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v6i2.2651
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  di  sekolah  merupakan  upaya  untuk  memperdaya seluruh  siswa,  guru  dan  masyarakat  lingkungan  sekolah  agar  tahu,  mau,  dan mampu  memperhatikan  perilaku  hidup  bersih  dan  berperan  aktif  mewujudkan lingkungan  sehat  di  sekolah.  Gerakan  perilaku  hidup  bersih  perlu  di  lingkungan sekolah  agar  seluruh  warga  sekolah  dan  lingkungan  di  sekolah  terlindungi  dari segala  ancaman  penyakit,  dan  menjadi  sekolah  yang  bersih,  sehat,  dan  nyaman bagi seluruh warga sekolah.
Gambar 1. Penyampaian Materi Aktualisasi Pemilihan Kehidupan Kampus Sehat Berdasarkan  kegiatan  yang  dilakukan  diperoleh  hasil  bahwa  peserta  didik dan  warga  sekolah  memahami  bagaimana  pentingnya  kehidupan  kampus  yang sehatdengan  demikian    peserta  didik,  guru,  dan  masyarakat  lingkungan  sekolah untuk mau melakukan pola hidup sehat untuk menciptakan sekolah sehat. Manfaat dari  kegiatan  ini  di  sekolah  adalah  mampu  menciptakan  lingkungan  yang  bersih dan sehat, serta meningkatkan kenyamanan proses belajar mengajar di lingkungan sekolah.
Indikator  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  di  lingkungan  sekolah,  sesuai dengan  ketentuan  Depkes  RI  (2008)  yang  dipakai  sebagai  tolak  ukur  penilaian PHBS di sekolah, yaitu
a. Mencuci tangan dengan air mengalir dan menggunakan sabun
b. Mengkonsumsi jajanan yang bersih dan sehat
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 6, No. 2, Juni 2024, 262 – 269 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v6i2.2651
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
c. Menggunakan jamban yang bersih dan sehat
d. Olahrag teratur dan terukur
e. Memberantas jentik nyamuk
f. Tidak merokok di sekolah
g. Membuang sampah pada tempatnya.
Dengan dilaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diharapkan dapat  meningkatkan  kesadaran  dan  pemahaman  khususnya  siswa  SMK  Negeri  3 Manokwari untuk menjalani pola hidup bersih dan sehat sehingga dapat terhindar dari penyakit-penyakit.

## SIMPULAN
Berdasarkan  dari  hasil  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  telah dilaksanakan,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat berkaitan dengan pengetahuan yang mereka miliki. Faktor utama penyebab siswa tidak  menerapkan  pola  hidup  bersih  dan  sehat  di  lingkungan  sekolah,  yaitu kurangnya  arahan  dan  bimbingan  dari  guru  terhadap  kepedulian  anak  disekolah dalam menjaga lingkungan sekolahnya agar tetap bersih dan sehat.Oleh sebab itu, para  guru  diharapkan  lebih  memperhatikan,  mengedukasi  dan  mengarahkan siswa–siswi  agar  lebih  bisa  menjaga  personal hygiene mereka  baik  disekolah,  di rumah maupun lingkungan mana mereka berada. Pihak sekolah juga dapat bekerja sama  dengan  pihak  Puskesmas  dalam  pelaksanaan  perilaku  hidup  bersih  dan sehat,  agar  mereka  mau  dan  mampu  menerapkannya  perilaku  tersebut dikehidupannya.

## DAFTAR PUSTAKA
Damopolii,  R.  V.  (2016).  Implementasi  Kebijakan  Pemerintah  Daerah  dalam Pelayanan  Kesehatan  Masyarakat  (Studi  di  Kecamatan  Kotamobagu Selatan Kota Kotamobagu). Politico: Jurnal Ilmu Politik , 3 (1), 1168.
Dewi,  V.,  Handayani,  G.  L.,  &  Junita,  J.  (2022).  Pembinaan  Kader  Kesehatan
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 6, No. 2, Juni 2024, 262 – 269 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v6i2.2651
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
Dalam  Pembentukan  Remaja  Sadar  Gizi  di  Posyandu  Remaja. Jurnal Pengabdian Meambo , 1 (1), 40-46.
Depkes  RI.  (2008).  Profil  Kesehatan  2008.  Departemen  Kesehatan  Republik Indonesia. Jakarta.
Kementerian  Kesehatan  RI.  (2011).  Profil  Kesehatan  Indonesia.  Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Jakarta.
Lubis,  N.  L.  (2016). Psikologi  Kespro.  Wanita  dan  Perkembangan Reproduksinya: Ditinjau dari Aspek Fisik dan Psikologinya . Kencana.
Nugraheni,  H.,  &  Indarjo,  S.  (2018). Buku  Ajar  Promosi  Kesehatan  Berbasis Sekolah . Deepublish. Yogyakarta.
Rismayanthi, C. (2011). Optimalisasi pembentukan karakter dan kedisiplinansiswa  sekolah  dasar  melalui  pendidikan  jasmaniolahraga  dan kesehatan. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia , 8 (1).