## PENGEMBANGAN BOOKLET SEBAGAI MEDIA EDUKASI GIZI PADA PENDERITA HIPERTENSI

## Development of A Booklet as A Nutrition Educational Media in Hypertension Patients
FUTWI ISNAINI 1 , MEIRINA DWI LARASATI 2 , RIA AMBARWATI 3 , MOHAMMAD JAELANI 4 , SETYO PRIHATIN 5
1,2,3 JURUSAN GIZI POLTEKKES KEMENKES SEMARANG JL. WOLTER MONGINSIDI NO.115, PEDURUNGAN TENGAH, KEC. PEDURUNGAN, KOTA SEMARANG, JAWA TENGAH e-mail : futwiisnaini@gmail.com DOI: 10.35451/jkg.v6i1.1852

## Abstrak
Media  leaflet  terbatas  hanya  terdapat  tulisan  sehingga  perlu  pengembangan media  booklet  yang  menyajikan  pesan  singkat  disertai  gambar  agar  mudah diterima  dan  dipahami  sebagai  salah  satu  media  alternatif  yang  mendukung dalam  upaya  meningkatkan  pengetahuan  dan  pemahaman  terkait penatalaksanaan  diet  hipertensi.  Tujuan:  Mengembangkan  dan  mengetahui kelayakan  booklet  sebagai  media  edukasi  gizi  bagi  penderita  hipertensi berdasarkan penilaian dari ahli media dan ahli materi. Metode: Research and Development dengan model ADDIE meliputi 5 tahap yaitu analisis kebutuhan, perencanaan,  pengembangan,  uji  coba  dan  evaluasi.    Penilaian  booklet dilakukan oleh ahli materi dan ahli media dengan menggunakan CVI ( Content Validity Index ) selanjutnya di uji coba pada 10 responden penderita hipertensi dengan  menggunakan  kuisoner.  Kriteria  kelayakan  media  berdasarkan  skor dengan  kategori  sangat  layak  (81%-100%),  layak  (61%-80%),  cukup  layak (41% -60%), kurang layak (21%-40%), dan tidak layak (0-20%). Analisis data secara deskriptif. Hasil: Penilaian CVI menurut para ahli materi dan ahli media booklet diperoleh skor (>0,8) layak digunakan sebagai media edukasi gizi serta hasil uji coba responden diperoleh skor (87,25%) dengan katgori sangat layak. Kesimpulan:  Media  booklet  tentang  penatalaksanaan  hipertensi  layak digunakan sebagai media edukasi gizi.
Kata Kunci: Booklet, Edukasi gizi, Hipertensi.

## Abstract
Background:  Leaflet  media  is  limited  to  only  writing,  so  it  is  necessary  to develop booklet media that present short messages accompanied by pictures so that they are easily accepted and understood as an alternative media that supports  efforts  to  increase  knowledge  and  understanding  regarding  the management of a hypertension diet. Objective: To develop and determine the feasibility  of  a  booklet  as  a  nutritional  education  medium  for  people  with hypertension based on assessments from media experts and material experts. Method: Research and Development with the ADDIE model includes 5 stages, namely needs analysis, planning, development, testing and evaluation. Booklet evaluation was carried out by material experts and media experts using the CVI (Content  Validity  Index)  which  was  then  tested  on  10  respondents  with
hypertension using a questionnaire. The media eligibility criteria are based on scores  with  very  appropriate  categories  (81%  -100%),  appropriate  (61%  - 80%),  sufficiently  feasible  (41%  -60%),  less  feasible  (21%  -40%),  and  not feasible  (0-20%).  Descriptive  data  analysis.  Results:  The  CVI  assessment according to material experts and booklet media experts obtained a score (> 0.8) worthy of being used as a media for nutrition education and the results of the respondent's trial obtained a score (87.25%) in the very feasible category. Conclusion:  The  media  booklet  on  the  management  of  hypertension  is appropriate to be used as a media for nutrition education.
Keywords: Booklet; Nutrition Education; Hypertension

## 1. Pendahuluan
Hasil  Riskesdas  Jawa  Tengah
(2018) menunjukkan bahwa ada peningkatan  yang  cukup  signifikan dalam prevalensi penderita hipertensi di Indonesia  jika  dibandingkan  dengan tahun  2013,  yaitu  sebesar  8,3%. Provinsi  Jawa  Tengah  menempati peringkat  keempat  tertinggi  dalam angka kejadian hipertensi. Menurut data Dinas  Kesehatan  Kabupaten  Sukoharjo pada  2  tahun  terakhir  mengalami peningkatan  sebanyak  24.698  kasus. Adapun peningkatan tertinggi terjadi di Puskesmas Weru Kabupaten Sukoharjo pada tahun pada tahun 2019 yaitu dari 12.751  jiwa  menjadi  sebanyak  17.712 jiwa kasus hipertensi pada tahun 2020 (Dinkes sukoharjo, 2020).
Pengetahuan  dan  sikap  atau perilaku  seseorang  terhadap  hipertensi berperanan penting untuk pencegahan, pengendalian  dan  pengobatan  pasien hipertensi  (Erika and Rosalina,  2021). Peningkatkan pengetahuan terkait hipertensi dan perubahan perilaku dapat dilakukan melalui
edukasi
gizi.
Pelaksanaan edukasi gizi untuk memperoleh  hasil  yang  efektif,  maka dibutuhkan  alat  pendukung  berupa media pembelajaran guna menyampaikan  informasi  dalam  usaha meningkatkan pengetahuan dan
pemahaman
terkait
hipertensi (Rachmasari and Mardiana, 2022).
Berdasarkan identifikasi masalah dari hasil wawancara didapatkan bahwa
kegiatan  edukasi  yang  dilakukan  oleh ahli gizi di puskesmas Weru Kabupaten Sukoharjo  menggunkan  media  leaflet. Materi dalam lefleat tidak spesifik hanya berisi  diet  rendah  garam  tidak  ada alternatif  penatalaksanaan  diet  lain. Media  leaflet  terbatas  hanya  terdapat tulisan  sehingga  tampilan  kurang menarik  dan  responden  sulit  untuk memahami  pesan  dalam  leaflet  serta memiliki  kelemahan  kertasnya  mudah terlipat,  rusak  dan  mudah  hilang. Menurut  penelitian  Khoiri  dkk  2015 menunjukkan  bahwa  sebagian  besar responden tidak membaca leaflet secara penuh  dengan  alasan  leaflet  terlalu banyak tulisan sehingga kurang menarik serta media leflet mudah hilang (Khoiri, Kusumawati  and  Nugroho,  2015). Sehingga  hal  ini  berdampak  pada edukasi  yang  diberikan  menyebabkan responden tidak paham materi apa yang diberikan  dan  tidak  tertarik  untuk mengikuti edukasi. Setelah mengetahui masalah  ini,  Upaya  yang  dapat dilakukan untuk mencegah dan mengurangi jumlah penderita hipertensi di Puskesmas Weru Kabupaten Sukoharjo yaitu dengan pengembangan booklet  sebagai  media  alternatif  untuk mendukung  dalam  edukasi  gizi  pada penderita  hipertensi  agar  memiliki pemahaman  yang  lebih  baik  tentang hipertensi  beserta  penatalaksanaan dietnya.
Booklet menyajikan pesan-pesan singkat  yang  disertai  dengan  gambar
yang menarik, sehingga informasi dapat dengan
mudah dipahami oleh pembacanya  (Jatmika et  al. ,  2019).
Selain  itu,  booklet  juga  memiliki keunggulan dalam kelengkapan informasi  yang  disampaikan,  sehingga dapat memberikan panduan yang lebih rinci  terkait  penatalaksanaan  diet  bagi penderita  hipertensi  (Utami,  Kurdanti and Suryani,  2020).  Hasil  penelitian Savitri Intan dan Merdiana tahun 2022 tentang penerapan media booklet dalam konseling  gizi  untuk  pasien  hipertensi efektif dalam meningkatkan pengetahuan,  sikap,  asupan  natrium dan  kalium  pada  penderita  hipertensi. Berdasarkan  uraian  masalah  tersebut maka perlu dilakukan penelitian tentang “Pengembangan Booklet Sebagai Media Edukasi Gizi pada Penderita Hipertensi”.

## 2. Metode
Penelitian ini menggunakan rancangan  penelitian Research  and Development (R&D) dengan pendekatan ADDIE  ( analysis,  desain,  developmet, implementation , dan evaluation) (Sugiyono, 2017) . Analisis data meliputi analisis deskriptif kualitatif yaitu melibatkan evaluasi terhadap komentar dan  saran  penilaian  ahli  sebagai perbaikan  media  booklet  yang  sedang dikembangkan  serta  analisis  deskriptif kuantitatif dilakukan untuk menganalisis  hasil  skor  yang  dari lembar  validasi  ahli  dengan  penilaian skor  CVI  dan  I-CVI,  untuk  selanjutnya dihitung nilai S-CVI untuk menentukan kelayakan booklet, sebagai beikut:
Tabel 1. Skor Skala Penilaian Kategori Skala CVI Sangat Baik 4 1 Baik 3 1 Kurang 2 0 Sangat Kurang 1 0 Sumber: (Yusoff, 2019) a. I-CVI
Pernyataan  dinilai  oleh  expert kemudian  skor  CVI  di  jumlah  dan rata-rata pada setiap item pertanyaan  untuk  mendapatkan nilai I-CVI dengan rumus:
(I-CVI) = 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝐶𝑉𝐼 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑎ℎ𝑙𝑖
b. S-CVI
Setelah  data  terkumpul  kemudian menghitung skor rata-rata akhir (S- CVI) dengan rumus:
Nilai Rata-rata (S-CVI) = 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝐼−𝐶𝑉𝐼 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑖𝑡𝑒𝑚
Hasil scale CVI  (S-CVI)  untuk menentukan kelayakan media menggunakan  2 expert dengan kategori:
Tabel 1 . Kategori Kelayakan expert Kategori I-CVI Tidak Layak <0,80 Sangat Layak >0,80 Sumber: (Yusoff, 2019) c. Kelayakan Uji Coba
Dihitung dengan rumus:
𝑁𝑃 = 𝑆 𝑆𝑀 𝑋 100%
Keterangan : NP = Nilai persentase (%) S = Jumlah skor yang diperoleh SM= Jumlah skor maksimal Hasil persentase dikategorikan sebagai berikut:
Tabel 2. Kategori Pencapaian
Kelayakan Nilai Kategori 81-100% Sangat Layak 61-80% Layak 41-60% Cukup Layak 21-40% Kurang Layak 0-20% Tidak Layak Sumber : (Nurdiana, Kholisho and Fathoni, 2018) 3. HASIL
a. Pengembangan Media
Media  booklet  dibuat  dengan bantuan aplikasi canva terdapat sebanyak  28  halaman  dengan  ukuran A5 (14 cm x 21 cm). Materi pada booklet disertai  dengan  ilustrasi  gambar  yang menggambarkan setiap materi meliputi halaman pertama berisi tentang pengertian  hipertensi,  kedua  klasifikasi hipertensi,  ketiga  tanda  gejala,  empat sampai  delapan  menjelaskan  tentang faktor  penyebab  hipertensi,  sembilan membahas  bahaya  hipertensi,  sepuluh menjelaskan proses terjadinya hipertensi,  halaman  sebelas  sampai enam  belas  menjelaskan  tentang penatalaksanaan  diet  hipertensi,  tujuh belas terdapat contoh jenis-jenis makanan,  delapan  belas  sampai  dua puluh dua terdapat rekomendasi makanan  untuk  penderita  hipertensi, dua  puluh  tiga  terdapat  contoh  menu diet  rendah  garam  dalam  sehari, halaman  dua  puluh  empat  dan  dua puluh  lima  memuat  kolom  pembagian makan  sehari,  kemudian  halaman  dua puluh  enam  terdapat  kartu  monitoring evaluasi,  dan  terakhir  halaman  dua puluh  tujuh  sampai  dua  puluh  delapan mencantumkan daftar pustaka.
Penelitian  dilakukan  di  Puskesmas Weru Kabupaten Sukoharjo pada bulan juni 2023. Subjek penelitian ini yaitu 2 ahli  materi,  2  ahli  media,  serta  10 responden  sebagai  subjek  uji  coba media.
b. Hasil Validasi Media Booklet
1) Validasi Ahli Materi Hasil  penilaian  validasi  materi booklet disajikan sebagai berikut:
Tabel 4. Hasil Validasi Materi
Pertanyaan Ahli materi 1 Ahli materi 2 I- CVI Kesesuaian materi 1 1 1 Kebenaran materi ditinjau  dari  aspek keilmuan 1 1 1 Penggunaan  bahasa Indonesia yang mudah dipahami 1 1 1 Kesesuaian  bahasa dengan tingkat pengetahuan dewasa dan lansia 1 0 0,5 Ketepatan penggunaan istilah 1 1 1 Penyajian materi mendukung  pasien dalam perubahan sikap yang mendukung  terkait pengaturan diet hipertensi 1 1 1 Keakuratan  konsep dan definisi 1 1 1 S-CVI 0,9
Hasil  validasi  oleh  ahli  materi dengan skor S-CVI sebesar 0,9 artinya materi yang digunakan untuk pembuatan  media  booklet  termasuk kategori  sangat  layak.  Pada  penilaian booklet  terdapat  kritik  dan  saran  yaitu perlu adanya perbaikan pada penulisan dan  penggunaan  bahasa,  pada  contoh menu  selingan  gunakan  buah  yang mudah  diperoleh  di  daerah,  pada penatalaksanaan  diet  hipertensi  pada materi
SMART ditambahakan menghindari  asap  rokok  dan  kelola stres,  serta  pada  kartu  monitoring evaluasi  ditambahkan  kolom  IMT sehingga  mempermudah  pemantuan pada penderita hipertensi.
2) Validasi Ahli Media
Jurnal Kesehatan Masyarakat & Gizi, e-ISSN: 2655-0849 Vol. 6 No.1 Edisi Mei - Oktober 2023 https://ejournal.medistra.ac.id/index.php/JKG =========================================================================================== Received: 28 Agustus 2023 :: Accepted: 28 Oktober  2023 :: Published: 31 Oktober 2023
Validasi ahli media mengenai aspek pewarnaan, pemakaian kata dan bahasa,  tampilan  dan  penyajian  yang akan  digunakan  dalam  pembuatan booklet.  Hasil  penilaian  validasi  media booklet disajikan sebagai berikut:
Tabel 5. Hasil Validasi Media Pertanyaan Ahli media 1 Ahli media 2 I- CVI Kombinasi  warna menarik 1 1 1 Kesesuaian dari penyajian  animasi dan materi 1 1 1 Menggunakan bahasa  Indonesia yang mudah dipahami 1 1 1 Kesesuaian bahasa dengan tingkat pengetahuan dewasa dan lansia 1 1 1 Kesantunnan penggunaan bahasa 1 1 1 Desain booklet memberikan kesan positif sehingga mampu menarik minat 1 1 1 Tipe  huruf  yang digunakan  terlihat jelas dan terbaca 1 1 1 Penyajian  booklet mendukung pasien dalam  perubahan sikap yang mendukung terkait pengaturan diet hipertensi 1 1 1 Penyajian  booklet dilakukan  secara runtut 1 1 1 S-CVI 1
Hasil validasi media dengan skor S-CVI  sebesar  1  artinya  media  booklet sangat layak digunakan sebagai edukasi gizi  pada  penderita  hipertensi.  Pada penilaian yang dilakukan oleh ahli media
terdapat  kritik  dan  saran  yaitu  pada bagian  cover  warna  animasi  yang digunakan  ditampilkan  lebih  berani sehingga menarik minat pembaca.

## 3) Uji Coba Responden
Tabel 6. Hasil Uji Coba Responden No Aspek yang dinilai Skor Penelitian Rata- rata skor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. Materi jelas 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 90 2. Penyampaian materi sederhana 3 3 4 3 3 3 3 4 2 3 77,5 3. Materi yang diisampaikan mudah dipahami 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3 82,5 4. Booklet sudah dapat membantu mendorong penderita hipertensi dalam memperkaya informasi 3 3 3 4 3 4 3 3 4 4 85 5. Tulisan dan gambar dalam booklet terbaca dengan jelas 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 95 6. Tampilan booklet menarik 4 3 4 4 4 4 3 4 3 4 92,5 7. Sistematika letak gambar dalam booklet sudah sesuai 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 87,5 8. Saya suka dengan tampilan booklet seperti ini 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 85 9. Tampilan booklet memperjelas dan mempermudah proses pembelajaran 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 90 10. Design booklet secara keseluruhan menarik 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 87,5 Jumlah 3 6 35 3 7 36 34 37 34 3
6 30 34 349 Skor maksimal 4 0 40 4
0 40 40 40 40 4 0 40 40 400 Rata-rata jumlah hasil uji coba responden 87,25 Kategori Sangat layak Hasil  penilaian  uji  coba  terhadap responden yaitu diperoleh hasil sebesar 87,25%  dengan  katgori  sangat  layak. Tidak  ada  kritik  dan  saran  dari  para responden  uji  coba.  Namun  terdapat penilaian poin
2
pada aspek
penyampaian materi sederhana hal tersebut  menjadi  evaluasi  dan  bahan pertimbangan  dalam  menyempurnakan pembuatan media booklet agar menggunakan kata yang jelas dan lebih mudah dipahami.

## 4. PEMBAHASAN
Langkah  pertama  pada  penelitian ini  yaitu  dengan  mengetahui  adnaya potensi  masalah  dan  pengumpulan informasi  yang  dilakukan  melalui wawancara dengan ahli gizi didapatkan bahwa  pada  kegiatan  edukasi  gizi dilakukan menggunakan metode ceramah dengan bantuan media berupa leaflet.  Menurut  penelitian  (Kurniasari, Mintarsih and
Yuniarti,
2021) menunjukkan  bahwa  edukasi  dengan ceramah menggunakan E-Booklet telah terbukti  efektif  dalam  meningkatkan pengetahuan  gizi  (p=0,000)  sebesar 2,21 kali dan sikap responden (p=0,003) sebesar
4,9
kali dibandingkan  dengan  metode  edukasi berupa  ceramah  saja.  Temuan  ini konsisten  dengan  hasil  penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh (Idris, 2022)  yang  menunjukkan  adanya peningkatan pengetahuan lansia sebesar  21,7%  setelah  menggunakan media  booklet  pola  hidup  sehat (p<0,000).
Media  booklet  merupakan  media alternatif  dimana  memiliki  kelebihan yaitu  informasi  yang  disajikan  lebih terperinci  dan  jelas  (Violla  and Fernandes,  2021).  Booklet  juga  berisi pesan  singkat  dan  gambar  yang menarik  sehingga  mudah  dipahami disajikan  secara  komprehensif,  dapat disimpan  dalam  jangka  waktu  yang lama,  mudah  dibawa,  dan  mampu menyajikan  informasi  secara  rinci terkait pengaturan makan bagi penderita hipertensi yang mungkin tidak dapat disampaikan secara lisan (Utami, Kurdanti and Suryani, 2020). Sehingga berdasarkan analisis kebutuhan perlunya pengembanagan media booklet sebagai media edukasi gizi pada penderita hipertensi.
Tahap  kedua  yaitu  membuat rancangan design.
Materi yang
dikumpulkan  dalam  penelitian  ini disesuaikan dengan kebutuhan
informasi yang dibutuhkan oleh penderita  hipertensi  untuk  memahami pencegahan dan penatalaksanaan kondisi tersebut. Materi yang digunakan dalam  pembuatan  media  booklet diperoleh  dari  sumber-sumber  seperti buku dan jurnal ilmiah.
Tahap ketiga yaitu uji validasi oleh para ahli. Uji validasi dilakukan oleh ahli materi  dan  ahli  media.  Penilaian  oleh ahli  materi  menunjukkan  hasil  S-CVI sebesar 0,9 artinya materi dalam media booklet sangat layak digunakan sebagai edukasi  gizi  pada  penderita  hipertensi. Adanya saran perbaikan dari ahli materi yaitu  perlu  adanya  perbaikan  pada penulisan dan penggunaan bahasa agar lebih  mudah  dipahami,  pada  contoh menu  selingan  gunakan  buah  yang mudah  diperoleh  di  daerah,  pada penatalaksanaan  diet  hipertensi  pada materi  SMART  ditambahakan  dengan menghindari  asap  rokok  dan  kelola stress,  serta  pada  kartu  monitoring evaluasi  ditambahkan  kolom  IMT sehingga  mempermudah  pemantuan pada  penderita  hipertensi.  Hasil  uji validasi  media  diperoleh  hasil  S-CVI sebesar 1 artinya media booklet sangat layak  digunakan  sebagai  edukasi  gizi pada penderita hipertensi. Pada penilaian yang dilakukan oleh ahli media terdapat  saran  perbaikan  yaitu  pada bagian  cover  warna  animasi  yang digunakan  ditampilkan  lebih  berani sehingga menarik minat pembaca.
Setelah dilakukan revisi selanjutnya dilakukan  uji  coba  terhadap  10 responden  penderita  hipertensi.  Hasil penilaian  uji  coba  terhadap  responden yaitu  diperoleh  skor  87,25%  dengan katgori sangat layak.   Namun terdapat aspek  yang  perlu  diperbaiki  mengenai aspek  penyampaian  materi  sederhana dengan skor 77,5 hal tersebut menjadi evaluasi  dan  bahan  pertimbangan dalam  menyempurnakan  pembuatan
media booklet agar menggunakan kata yang  jelas  dan  lebih  mudah  dipahami oleh responden.

## 5. KESIMPULAN
Media  booklet  layak  dapat  digunakan sebagai  media  edukasi  gizi  pada penderita  hipertensi  dengan  hasil  skor S-CVI  (0,9)  oleh  ahli  materi,  (1)  oleh ahli  media  dan  (87,25%)  uji  coba responden.

## DAFTAR PUSTAKA
Dinkes  sukoharjo  (2021)  ‘Terwujudnya Pelayanan  Kesehatan  Paripurna Menuju Masyarakat yang Sehat, Sejahtera, dan Mandiri’, p. 172. Erika,  C.  and  Rosalina,  E.  (2021) ‘Pengaruh  Promosi  Kesehatan Dengan  Media  Leaflet  Terhadap Peningkatan
Pengetahuan Pencegahan  Hipertensi  Pada
Lansia  Di  Kampung  Sawah
Jakarta Utara’, Carolus Journal of Nursing , 4(1), pp. 1–12. Available at: https://doi.org/10.37480/cjon.v
4i1.67.
Idris,  (2022)  ‘Pengaruh  Pemberian Media  Booklet  Pola  Hidup  Sehat Terhadap  Pengetahuan  Lansia Hipertensi  di  Wilayah  Kerja
Puskesmas Singaparna Kabupaten  Tasikmalaya  Tahun
2019’, Jurnal Bidkesmas Respati , 01(13), pp. 75–94. Jatmika, S.E.D. et al. (2019) Buku Ajar Pengembangan  Media  Promosi Kesehatan , K-Media .
Khoiri,  K.S.,  Kusumawati,  Y.  and
Nugroho, F.S. (2015) ‘Perbedaan Pengetahuan Dan Sikap Remajasekolah Lanjutan Tingkat
Pertama Tentangpencegahan Hiv Dan  Aidsdengan  Menggunakan Video  Dan  Leafletdi  Surakarta’, Kesehatan  Masyarakat ,  13(3), pp.  167–172.  Available  at: https://core.ac.uk/download/pdf /196255896.pdf.
Kurniasari,  E.S.,  Mintarsih,  S.N.  and
Yuniarti (2021) ‘Efektifitas
Edukasi  Gizi  Dengan  Ceramah Dan  Media  E-Booklet  Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Remaja
Obesitas’, Jurnal Riset Gizi , 21.
Nurdiana,  M.,  Kholisho,  Y.N.  and
Fathoni, A. (2018) ‘Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Cd Interaktif  Pada  Materi  Simulasi Digital Menggunakan Adobe Flash’, Jurnal Pendidikan Informatika , 2(2). Rachmasari,  S.I.  and  Mardiana  (2022) ‘Penggunaan Media Booklet Dalam  Konseling  Gizi  Terhadap Skor Pengetahuan,
Sikap, Asupan  Natrium  Dan  Kalium Pada  Pasien  Hipertensi’, Journal of  Nutrition  College ,  11(2),  pp.
143–153.
Available at: https://doi.org/10.14710/jnc.v1 1i2.33192. Riskesdas Jawa Tengah (2018) Riskesdas Provinsi Jawa Tengah , Kementerian Kesehatan RI . Sugiyono  (2017) Metode  Penelitian Kuantitatif,  Kualitatif  dan  R&D. Bandung . Bandung: PT Alfabet. Utami,  A.P.D.,  Kurdanti,  W.  and Suryani,  I.  (2020)  ‘Boodidash (Booklet  Diet  DASH)  Dapat Memperbaiki Pengetahuan, Asupan  Serat,  dan  Tekanan Darah  Pasien  Hipertensi  di Puskesmas  Gamping  I’,  22(2), pp. 69–77.
Available at: https://doi.org/10.29238/jnutri. v22i2.178.
Violla,  R.  and  Fernandes,  R.  (2021) ‘Efektivitas  Media  Pembelajaran E-Booklet  Dalam  Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi’, Jurnal Sikola:  Jurnal  Kajian  Pendidikan dan Pembelajaran , 3(1), pp. 13– 23. Available
at:
https://doi.org/10.24036/sikola. v3i1.144.
Yusoff,  M.S.B.  (2019)  ‘ABC  of  Content Validation  and  Content  Validity Index  Calculation’, Education  in Medicine Journal , 11(2), pp. 49– 54.
Available at: https://doi.org/10.21315/eimj2 019.11.2.6.