## KEMAMPUAN MENGGUNAKAN KONJUNGSI INTRA KALIMAT DAN ANTAR KALIMAT DALAM KARANGAN NARASI SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 11 KOTA BENGKULU
St. Asiyah 1 dan Rajis Gandi 2
FKIP Universitas Muhammadiyah Bengkulu St.asiyah@yahoo.ac.id

## Abstrak
Salah  satu  pembelajaran  menulis  pada  siswa  kelas  VII  SMP  Negeri  11 Kota  Bengkulu  adalah  menggunakan  konjungsi intrakalimat  dan  antarkalimat  dalam  karangan  narasi  siswa,  seperti  yang  terlihat  dalam  buku  pelajaran  bahasa  Indonesia kelas  VII  SMP  yang  mengharuskan  siswa  untuk  menulis  karangan  narasi  berdasarkan  struktur  yang sudah  dikuasai  akan menjadikan karangan tersebut sempurna. Namun, kenyataanya para siswa terlihat kurang mampu membuat karangan narasi khususnya  dalam  menggunakan  konjungsi  intrakalimat  dan  antarkalimat  pada  karangan  narasi.  Permasalahan  dalam penelitian  ini  adalah:  bagaimanakah kemampuan menggunakan  konjungsi  intrakalimat  dan  antarkalimat  dalam  karangan narasi siswa kelas VII B SMP Negeri 11 Kota Bengkulu. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah : untuk mendeskripsikan kemampuan menggunakan konjungsi intrakalimat dan antarkalimat dalam karangan narasi siswa kelas VII B SMP  Negeri  11  Kota  Bengkulu.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  deskriptif.  Sumber  data dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII B yang berjumlah 31. Data dalampenelitian ini yaitu penggunaan konjungsi intra dan antar kalimat dalam karangan narasi Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes. Teknik analisis data yaitu 1) seleksi data, 2) penilaian karangan, kemudian data yang diperoleh kemudian di analisi menggunakan rumus persentase dan rata-rata  kemudian  mengkualifikasikannya  berdasarkan  skala  penilaian.  Berdasarkan  hasil  penelitian  bahwa  rata-rata kemampuan menggunakan konjungsi intrakalimat dan antarkalimat dalam karangan narasi siswa kelas VII B SMP Negeri 11 Kota Bengkulu adalah 69,77 apabila dikonsultasikan dengan skala lima tergolong cukup pada skala 60 – 74. Kata Kunci : Konjungsi Intrakalimat, Antarkalimat, Karangan Narasi

## Abstract
One  of  the  writing  lessons  for  students  in  class  VII  of  SMP Negeri  11  Kota  Bengkulu  used  intra-literal  and  interfaith conjunctions  in  students'  narrative  essays,  as  seen  in  the  VII  grade  Indonesian  language  textbooks  that  helped  students write  these  perfect  essays.  However,  the  students  seemed  to  be  unable  to  make special  narrative  essays  in  using  intra- climatological  and  interfaith  conjunctions  in  narrative  essays.  The  problems  in  this  study  are:  How  is  the  ability  to  use intracalimat and interfaith conjunctions in essays of class VII B students of SMP Negeri 11 Kota Bengkulu. The objectives that support this study are: to describe the ability to use intracalimic and interfaith conjunctions in essays of class  VII B students of SMP Negeri 11 Kota Bengkulu. The method used in this research is descriptive method. The data sources in this study  were  students  of  class  VII  B  who  used  31.  The  data  in  this  study  were  the  use  of  intra-conjunction  and  between sentences in narrative essays. Data analysis techniques are 1) data selection, 2) ranking essays, then the data obtained is then analyzed using the percentage formula and the average is then qualified based on scale. Based on the results of the research, the average ability to use intracalimat and interfaith conjunctions in essays of class VII B students of SMP Negeri 11 Kota Bengkulu was 69.77 supported and consulted on a scale of five classified as sufficient on a scale of 60 - 74. Keywords: Intracalymal Conjunction, Inter-Talent, Narrative Essay

## PENDAHULUAN
Kurikulum  2013  tidak  hanya  berpatokan  kepada  empat  ketrampilan berbahasa,  akan  tetapi Kurikulum  2013  lebih  mengacu  pada  penguasaan  dan  kemampuan  memahami,  menganalisis, menyusun dan mengidentifikasi kata. Salah satu pembelajaran kelas kata dalam Kurikulum 2013 pada tingkat SMP kelas VII adalah menggunakan kelas kata konjungsi.
Konjungsi adalah salah satu kelas kata yang terdapat dalam bahasa Indonesia  yaitu  jenis  preposisi  atau  kata  depan  yang  sering  disebut  kata  sambung  atau  konjungtor.
Konjungsi termasuk semestaan bahasa, karena konjungsi merupakan kelas kata yang ada dalam bahasa yang  merupakan  bagian  dari  kategori  kata-kata  tugas  dalam  bahasa  Indonesia  atau  kata  yang  tidak memiliki  makna  leksikal  tertapi  kata  itu  memiliki  makna  gramatikal  (Rahardi,  2009:14). Konjungsi digunakan karena penutur ingin menghubungkan kata dengan kata, frasa dengan frasa, klausa dengan klausa, kalimat dengan kalimat atau ingin menghubungkan dua buah benda.
Menurut (Chaer,  2011:126) konjungsi  antar kalimat  adalah  konjungsi  yang  menghubungkan kalimat dengan  kalimat  bukan  klausa  dengan  klausa.  Dilihat  dari makna  penghubungnya  dapat dibedakan  adanya  konjungsi  yang  menghubungkan menyatakan  kesimpulan,  pertentangan, penambahan,  urutan  dan  penegasan. Konjungsi intrakalimat yang  bertugas didalam kalimat,  untuk menghubungkan konstituen- konstituen yang  menjadi bagian dari sebuah kalimat. Konjungsi yang digunakan adalah konjungsi sesudah dan meskipun. Contoh  konjungsi yang  menyatakan  pertalian waktu dan konjungsi yang menyatakan hubungan kesungguhan sebagai berikut:
(a) Sesudah kami makan siang, kami segera berangkat.
(b) Kami segera berangkat sesudah kami makan siang.
(c) Meskipun selalu dilarang ibu, dia pergi juga ke Bandung.
(d) Dia pergi juga ke Bandung meskipun selalu dilarang ibu.
Dengan demikian, kalimat (a) dan (b) yang menyatakan pertalian waktu, serta kalimat (c) dan (d) yang menyatakan hubungan kesungguhan, semuanya dapat diterima.
Putrayasa  (2008: 62)  mengemukakan  bahwa konjungsi  terbagi  menjadi  dua, yaitu:  (1) Konjungsi intrakalimat, yang menghubungkan kalimat dengan kalimat atau paragraph dengan paragraf, contoh:  apalagi,  bahkan,  sekalipun,  demikian,  sekalipun  begitu,  walaupun  demikian, (2)  konjungsi antarkalimat,  yang  menghubungkan  dunia  di  luar  bahasa  dengan  wacana,  penerapannya  yaitu digunakan pada sebuah  karangan siswa  yaitu karangan narasi. Karangan narasi menurut Keraf (1986: 135)  merupakan  suatu  bentuk  wacana  yang  berusaha  mengisahkan  suatu  kejadian  atau  peristiwa sehingga  tampak  seolah-olah  pembaca  melihat  atau  mengalami  sendiri  peristiwa  itu.  Narasi  yang bersifat khusus adalah narasi yang berusaha menceritakan suatu peristiwa khas yang hanya terjadi satu kali.
Salah satu pembelajaran menulis pada siswa kelas VII B SMP Negeri 11 Kota Bengkulu adalah menggunakan  konjungsi  intrakalimat  dan  antarkalimat  dalam  karangan  narasi  siswa,  seperti  yang terlihat  dalam  buku  pelajaran  bahasa  Indonesia  kelas  VII  B  SMP  yang  mengharuskan  siswa  untuk menulis karangan narasi berdasarkan struktur yang sudah dikuasai akan menjadikan karangan tersebut sempurna. Namun,  kenyataanya  para  siswa  terlihat  kurang  mampu membuat  karangan  narasi khususnya  dalam menggunakan  konjungsi  intrakalimat  dan  antarkalimat.  Nilai  siswa  dalam
menggunakan  konjungsi  intrakalimat  dan  antarkalimat pada karangan  narasi nilai  rata-rata  kelas  54 dengan  batas  ketuntasan  yaitu  75. Kurang mampunya  siswa  dalam menggunakan konjungsi intrakalimat  dan  antarkalimat pada karangan  narasi  diduga  disebabkan  oleh  berbagai faktor,  salah satunya adalah tidak dapat menguasai kelas kata konjungsi sehingga siswa kesulitan .
Penelitian  terdahulu  yang  dilakukan  oleh Lintang  Akhlakulkharomah  (2014)  berjudul “Penggunaan  Konjungsi  dalam  Karangan  Deskripsi  Siswa  Kelas  X  di  MA  Darul  Ma’Arif  Tahun 2013/2014” . Adapun  hasil  penelitiannya  yaitu: penggunaan  konjungsi  koordinatif,  konjungsi subordinatif, dan konjungsi korelatif menunjukkan bahwa dari 10 karangan siswa terdapat 55 kalimat yang  di dalamnya mengandung  konjungsi Penggunaan  konjungsi  koordinatif  sebanyak 61  kali, penggunaan  konjungsi  subordinatif  sebanyak  68  kali  dan  penggunaan  konjungsi korelatif  tidak ditemukan. Relevan  dengan  penelitian  ini  karena  dalam  penelitian  ini  metode  penelitian  yang digunakan yang menjadi perbedaan dari penelitian ini adalah teknik yang digunakan.

## METODE PENELITIAN
Penelitian menggunakan metode penelitian deskriptif yaitu mendeskripsikan apa yang dilihat, di dengar,  dirasakan,  dan  ditanya  (Sugiono,  2015:  29). Metode  ini  digunakan  untuk  mendeskripsikan kemampuan siswa kelas VII B  SMP 11 Kota Bengkulu dalam menggunakan konjungsi intra dan antar kalimat dalam karangan narasi. Data dalam penelitian ini adalah kemampuan menggunakan konjungsi intrakalimat  dan  antarkalimat  dalam  karangan  narasi siswa. Sumber  data  penelitian  ini  adalah siswa kelas VII B SMP Negeri 11 Kota Bengkulu. Hal ini disebabkan kelas VIIB, masih belum memahami menggunakan konjungsi intrakalimat dan antarkalimat dalam karangan narasi.Teknik  yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes. Aspek yang dinilai dalam kemampuan menggunakan konjungsi intrakalimat dan antarkalimat dalam karangan narasi siswa.
Untuk  mencari  nilai  kemampuan  siswa  dalam menggunakan  konjungsi  intrakalimat  dan antarkalimat dalam karangan narasi siswa, maka digunakan rumus yang didasarkan atas nilai rata-rata (Mean), adalah:
N x M  
(Nurgiantoro, 2001: 362)
Keterangan : M = Nilai rata-rata yang dicari dalam persen ∑x = Jumlah skor semua sampel N = Jumlah sampel penelitian
Nilai kemudian dipresentasikan dengan rumus:
% 100 x N R S  (Purwanto, 2001: 12)
Keterangan: S = Nilai yang dicari
R = Jumlah skor yang diperoleh
N = Jumlah skor yang maksimal
Langkah-langkah  selanjutnya  adalah  mengkualifikasikan  tingkat  kemampuan  siswa  yang menggunakan  skala  penilaian  berdasarkan  kebijakan  sekolah  dengan  Kriteria  SKBM  (Standar Ketuntasan Belajar Maksimum) untuk kelas VII SMP Negeri 11 Kota Bengkulu sebagai berikut:
Tabel 2. Kriteria Penilaian Menggunakan Konjungsi Intrakalimat Dan Antarkalimat Dalam Karangan Narasi Siswa Kelas VII B SMP Negeri 11 Kota Bengkulu Interval Persentase Keterangan 85 - 100 75 - 84 60 - 74 40 - 59
0 - 39
Sangat baik Baik Cukup
Kurang
Gagal
(Diknas, 2010)
Untuk memperkuat keabsahan data diperlukan teknik pemeriksaan. Pada penelitian ini peneliti menggunakan,: (1)  Perpanjangan keikutsertaan,  (2)  ketekunan pengamatan,  (3)  kecakupan Referensi, 4) uraian rinci, 5) Auditing.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

## Hasil Penelitian
Data  dalam  penelitian  ini  berupa  kemampuan menggunakan  konjungsi  intrakalimat  dan antarkalimat dalam karangan narasi siswa kelas VII SMP Negeri 11 Kota Bengkulu.
1. Kemampuan Siswa pada Aspek Konjungsi Yang Menghubungkan

## Menyatakan Kesimpulan
Data  kemampuan  pada  isi  dalam  konjungsi  yang  menghubungkan menyatakan  kesimpulan siswa  kelas  VII B SMP  Negeri  11  Kota  Bengkulu. Konjungsi  yang  termasuk  frasa  antara  lain kalau begitu,  oleh  karena  itulah,  begitu,  dengan  demikian, dan itulah  sebabnya kecuali  konjungsi jadi dan maka.
Untuk  mencari  rata-rata  kemampuan  siswa  kelas  VII  B  SMP  Negeri  11  Kota  Bengkulu pada konjungsi yang menghubungkan menyatakan kesimpulan, digunakan rumus:
7 , 67 31 2099   M
Nilai rata-rata tersebut dipersentasekan maka diperoleh hasil sebagai berikut:
% 20 30 100 7 , 67   x S
Berdasarkan perhitungan diperoleh nilai rata-rata kemampuan siswa pada aspek konjungsi yang menghubungkan menyatakan kesimpulan di kelas VII B SMP Negeri 11 Kota Bengkulu adalah 67,7. Kemudian dipersentasekan diperoleh 20%. Apabila dikonsultasikan dengan skala lima tergolong cukup karena berada pada skala 60 – 74.
2. Kemampuan Siswa pada Aspek Konjungsi Yang Menghubungkan

## Menyatakan Pertentangan
Data kemampuan pada aspek konjungsi yang menghubungkan menyatakan pertentangan siswa kelas VII B SMP Negeri 11 Kota Bengkulu. Konjungsi yang termasuk frasa antara lain namun, namun demikian  namun  begitu,  akan  tetapi,  sebaliknya,  meskipun  demikian,  meskipun  begitu,  walaupun demikian, walaupun begitu, dan biarpun begitu. kecuali konjungsi namun.
Untuk  mencari  rata-rata  kemampuan  siswa  kelas  VII  B  SMP  Negeri  11  Kota  Bengkulu  pada aspek konjungsi yang menghubungkan menyatakan pertentangan, digunakan rumus:
96 , 85 31 2665   M
Nilai rata-rata tersebut dipersentasekan maka diperoleh hasil sebagai berikut:
% 19 , 17 20 100 96 , 85   x S
Berdasarkan  perhitungan  diperoleh  nilai  rata-rata  kemampuan  dalam  aspek  konjungsi  yang menghubungkan  menyatakan  pertentangan siswa  kelas  VII B SMP  Negeri  11  Kota  Bengkulu  adalah 85,96.  Kemudian  dipersentasekan  diperoleh  17,19%.  Apabila dikonsultasikan  dengan  skala  lima tergolong sangat baik karena berada pada skala 85 - 100.
3. Kemampuan Siswa pada Aspek Konjungsi Yang Menghubungkan

## Menyatakan Penambahan
Data kemampuan pada aspek konjungsi  yang menghubungkan menyatakan penambahan siswa kelas  VII B SMP  Negeri  11  Kota  Bengkulu. Konjungsi  ini  berupa  frasa,  yaitu tambahan  pula,
13 | http://jurnal.umb.ac.id/index.php/lateralisasi
tambahan lagi, demikian pula, begitu pula, selain itu, selain dari itu, malahan, tetapi juga dan kecuali itu.
Untuk  mencari  rata-rata  kemampuan  siswa  pada aspek  konjungsi  yang  menghubungkan menyatakan penambahan siswa kelas VII B SMP Negeri 11 Kota Bengkulu digunakan rumus:
96 , 80 31 2510   M
Nilai rata-rata tersebut dipersentasekan maka diperoleh hasil sebagai berikut:
% 16 20 100 96 , 80   x S
Berdasarkan  perhitungan  diperoleh  nilai  rata-rata  kemampuan  pada aspek  konjungsi  yang menghubungkan  menyatakan  penambahan siswa  kelas  VII  B SMP  Negeri  11  Kota  Bengkulu  adalah 80,96. Kemudian dipersentasekan diperoleh nilai 17,19%.  Apabila dikonsultasikan dengan skala lima tergolong baik karena berada pada skala 75 - 84.

## 4. Kemampuan  Siswa  pada  Aspek  Konjungsi  yang  Menghubungkan  Menyatakan  Urutan  dan Penegasan
Data kemampuan pada
aspek konjungsi yang menghubungkan menyatakan  urutan  dan  penegasan siswa  kelas  VII B SMP  Negeri  11  Kota  Bengkulu. Konjungsi  ini berupa frasa, yaitu setelah itu, sesudah itu, sebelum itu, selanjutnya, kemudian daripada itu, dan dalam waktu yang bersamaan.
Untuk  mencari  rata-rata  kemampuan siswa  kelas  VII  B  SMP  Negeri  11  Kota  Bengkulu  pada aspek konjungsi yang menghubungkan menyatakan urutan dan penegasan digunakan rumus:
3 , 96 31 2988   M
Nilai rata-rata tersebut dipersentasekan maka diperoleh hasil sebagai berikut:
% 2 , 19 20 100 3 , 96   x S
Berdasarkan  perhitungan  diperoleh  nilai  rata-rata  kemampuan  siswa  kelas  VII B SMP  Negeri 11  Kota  Bengkulu  pada  aspek  konjungsi  yang  menghubungkan menyatakan  urutan  dan  penegasan adalah  96,3.  Kemudian  dipersentasekan  diperoleh  19,2%.  Apabila  dikonsultasikan  dengan  skala  lima tergolong sangat baik karena berada pada skala 85 - 100.

## 5. Kemampuan Siswa pada Aspek Konjungsi Intrakalimat
Data  kemampuan  pada aspek  konjungsi  intrakalimat siswa  kelas  VII  SMP  Negeri  11  Kota Bengkulu. Konjungsi yang digunakan adalah konjungsi sesudah dan meskipun.
Untuk  mencari  rata-rata  kemampuan siswa  kelas  VII  B  SMP  Negeri  11  Kota  Bengkulu  pada aspek konjungsi intrakalimat digunakan:
32 , 35 31 1.095   M
Nilai rata-rata tersebut dipersentasekan maka diperoleh hasil sebagai berikut:
% 5 , 3 10 100 32 , 35   x S
Berdasarkan  perhitungan  diperoleh  nilai  rata-rata  kemampuan  siswa  kelas  VII  B  SMP  Negeri 11  Kota  Bengkulu  pada  aspek  konjungsi  intrakalimat adalah  35,32.  Kemudian  dipersentasekan diperoleh nilai 3,5 %. Nilai rata-rata 35,37 apabila dikonsultasikan dengan skala lima tergolong gagal karena berada pada skala 0-39.
Untuk mencari kemampuan siswa kelas VII B SMP 11 Kota Bengkulu menggunakan konjungsi antar kalimat dan antar kalimat dalam karangan variasi dengan rumus
N x M   7 , 69 31 2137   M
Nilai diatas dipresentasikan, maka diperoleh hasil sebagai berikut.
% 100 x
N R S  % 9 , 6 % 100 100 69   x S
Berdasarkan  perhitungan  di atas  nilai  kemampuan  siswa  kelas  VII  B  SMP  11  Kota  Bengkulu dalam menggunakan konjungsi intra dan antar kalimat sebesar 69. Kemudian dipresentasekan diperoleh nilai 6,9 %. Apabila dikonsultasikan dengan skala lima tergolong cukup karena berada pada skala 60- 74.

## Pembahasan
Kemampuan Siswa pada Aspek Konjungsi Yang Menghubungkan

## Menyatakan Kesimpulan
Data  kemampuan  pada  isi  dalam  konjungsi  yang  menghubungkan menyatakan  kesimpulan siswa  kelas  VII  SMP  Negeri  11  Kota  Bengkulu. Konjungsi  yang  termasuk  frasa  antara  lain kalau begitu,  oleh  karena  itulah,  begitu,  dengan  demikian, dan itulah  sebabnya kecuali  konjungsi jadi dan maka.
Berdasarkan perhitungan diperoleh nilai rata-rata kemampuan siswa pada aspek konjungsi yang menghubungkan menyatakan kesimpulan di kelas VII  B SMP Negeri 11 Kota Bengkulu adalah 67,7. Kemudian dipersentasekan diperoleh 20%. Apabila dikonsultasikan dengan skala lima tergolong cukup karena berada pada skala 60 – 74.
Kemampuan Siswa pada Aspek Konjungsi Yang Menghubungkan Menyatakan Pertentangan Data kemampuan pada aspek
konjungsi yang menghubungkan menyatakan  pertentangan siswa  kelas  VII  SMP  Negeri  11  Kota  Bengkulu. Konjungsi  yang  termasuk frasa  antara  lain namun,  namun  demikian  namun  begitu,  akan  tetapi,  sebaliknya,  meskipun  demikian, meskipun begitu, walaupun demikian, walaupun begitu, dan biarpun begitu. kecuali konjungsi namun
Berdasarkan  perhitungan  diperoleh  nilai  rata-rata  kemampuan  dalam  aspek  konjungsi  yang menghubungkan  menyatakan  pertentangan siswa  kelas  VII  SMP  Negeri  11  Kota  Bengkulu  adalah 85,96.  Kemudian  dipersentasekan  diperoleh  17,19%.  Apabila  dikonsultasikan  dengan  skala  lima tergolong sangat baik karena berada pada skala 85 – 100.
Kemampuan Siswa pada Aspek Konjungsi Yang Menghubungkan

## Menyatakan Penambahan
Data kemampuan pada aspek konjungsi  yang menghubungkan menyatakan penambahan siswa kelas  VII B SMP  Negeri  11  Kota  Bengkulu. Konjungsi  ini  berupa  frasa,  yaitu tambahan  pula, tambahan lagi, demikian pula, begitu pula, selain itu, selain dari itu, malahan, tetapi juga dan kecuali itu.
Berdasarkan  perhitungan  diperoleh  nilai  rata-rata  kemampuan  pada  aspek  konjungsi  yang menghubungkan  menyatakan  penambahan siswa  kelas  VII  B  SMP  Negeri  11  Kota  Bengkulu  adalah 80,96. Kemudian dipersentasekan diperoleh nilai 17,19%.  Apabila dikonsultasikan dengan skala lima tergolong baik karena berada pada skala 75 – 84
Kemampuan  Siswa  pada  Aspek  Konjungsi  yang  Menghubungkan  Menyatakan  Urutan  dan Penegasan
Data kemampuan pada aspek
konjungsi yang menghubungkan menyatakan  urutan  dan  penegasan siswa  kelas  VII  SMP  Negeri  11  Kota  Bengkulu. Konjungsi  ini berupa frasa, yaitu setelah itu, sesudah itu, sebelum itu, selanjutnya, kemudian daripada itu, dan dalam waktu yang bersamaan.
Berdasarkan perhitungan  diperoleh  nilai  rata-rata  kemampuan  siswa  kelas  VII  B  SMP  Negeri 11  Kota  Bengkulu  pada  aspek  konjungsi  yang  menghubungkan  menyatakan  urutan  dan  penegasan
16 | http://jurnal.umb.ac.id/index.php/lateralisasi
adalah  96,3. Kemudian  dipersentasekan  diperoleh  19,2%.  Apabila  dikonsultasikan  dengan  skala  lima tergolong sangat baik karena berada pada skala 85 - 100.

## Kemampuan Siswa pada Aspek Konjungsi Intrakalimat
Data  kemampuan  pada  aspek  konjungsi  intrakalimat siswa  kelas  VII B SMP  Negeri  11  Kota Bengkulu. Konjungsi yang digunakan adalah konjungsi sesudah dan meskipun.
Berdasarkan  perhitungan  diperoleh  nilai  rata-rata  kemampuan  siswa  kelas  VII B SMP  Negeri 11  Kota  Bengkulu  pada  aspek  konjungsi  intrakalimat adalah  35,32.  Kemudian  dipersentasekan diperoleh nilai 3,5 %. Nilai rata-rata 35,37 apabila dikonsultasikan dengan skala lima tergolong gagal karena berada pada skala 0-39.
Berdasarkan  hasil  analisis  kemampuan  menggunakan  konjungsi  Intrakalimat  dan  Antarkalimat dalam karangan narasi siswa kelas VII B SMP Negeri 11 Kota Bengkulu dari lima aspek yaitu:
a. Konjungsi antarkalimat yang menyatakan kesimpulan b. Konjungsi antar kalimat yang menyatakan pertentangan c. Konjungsi antarkalimat yang menyatakan penambahan d. Konjungsi antar kalimat yang menyatakan urutan e. Konjungsi intra kalimat
Maka disimpulkan rata-rata kemampuan menggunakan konjungsi intrakalimat dan antarkalimat dalam karangan narasi siswa kelas VII  B  SMP 11 Kota Bengkulu adalah 69 apabila dikonsultasikan dengan skala lima tergolong cukup karena berada pada skala 60-74.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  pembahasan  yang  peneliti  lakukan, maka  dapat  diambil kesimpulan bahwa rata-rata kemampuan menggunakan konjungsi intrakalimat dan antarkalimat dalam karangan narasi siswa kelas VII B SMP Negeri 11 Kota Bengkulu adalah 69,7 apabila dikonsultasikan dengan skala lima tergolong cukup karena berada pada skala 60-74.

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2006. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Chaer, Abdul. 2011. Ragam Bahasa Ilmiah. Jakarta: Rineka Cipta.
___________. 1990. Penggunaan Preposisi dan Konjungsi Bahasa
Indonesia.
Flores NTT: Nusa Indah.
Dananjaja. 2001. Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.
Djiwantono. 2001. Metode Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Kanisius.
Keraf, Gorys. 1989. Argumentasi dan Narasi. Jakarta: Gramedia.
Kridalaksana, Harimurti 1994. Kelas Kata dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Moleong, Lexi. J. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakary.
Nurgiantoro, Burhan. 2001. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE.
Purwanto. 2001. Petunjuk Praktis Menulis. Jakarta: Depdikbud.
Putrayasa, Ida Bagus. 2008. Kajian Morfologi. Bandung: Aditama.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.