Vol. 4. No. 4. Juni 2019 p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6745

## Peningkatan Ketrampilan Passing Bawah Bolavoli Dengan Mengunakan Metode Bermain Bola Pantul Peserta Ekstrakurikuler Bolavoli Di SMA Negeri 1 Praya Barat Daya
Ali Imran aliimran@ikipmataram.ac.id
Abstrak. Penelitian  ini  menggunakan Quasi  Eksperiment  One  group  pretest-postest design dimana  dalam  penelitian  ini  tidak  ada  kelompok  pembanding . Populasi penelitian  ini  adalah  seluruh peserta  putra  yang  mengikuti  ekstrakurikuler  bolavoli  yang  berjumlah  22  anak,  tanpa  kelompok pembanding.  Maka  seluruh  peserta  putra  yang  mengikuti  ekstrakurikuler  digunakan  sebagai  subjek dalam  penelitian.  Instrumen  yang  digunakan  adalah  tes  dan  pengukuran  menggunakan  tes brumbach . Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji t untuk pengujian hipotesis. Sampel  berkorelasi  pada  taraf  signifikasi  5  %  atau  0,05.  Hasil  pengujian  menunjukkan  bahwa  ada pengaruh bermain bola pantul terhadap kemampuan dasar passing bawah. Uji hipotesis menunjukkan nilai t hitung sebesar 7,080 > 2,076 (t tabel) dan nilai Sign sebesar (0,000) < 0,05, sehingga hal tersebut menunjukan  Ho  ditolak  dan  Ha  diterima  yang  berarti  bahwa  ada  perbedaan  yang  signifikan  terhadap kemampuan  dasar passing bawah  setelah  diberi  perlakuan  dengan  bermain  bola  pantul.  Berdasarkan rata-rata  (mean)  menunjukkan  rerata posttest > pretest .  Dari  hasil  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa ada pengaruh bermain bola pantul  yang  signifikan terhadap kemampuan dasar passing bawah peserta ekstrakurikuler  bolavoli  putra  SMA  Negeri  1  Praya  Barat  Daya  Peningkatan  presentase  kemampuan passing bawah sebesar 9,88% dari selisih rerata dibagi rerata pretest dikalikan 100%.
Kata Kunci : Bola Pantul, Passing Bawah Dan Bolavoli

## PENDAHULUAN A. Latar Belakang
Pendidikan  memegang  peranan  penting dalam  pembentukan  kualitas  sumber  daya manusia dan keberhasilan pembangunan.
Negara  dapat  mencapai  pembangunan  apabila seluruh  komponen  bangsa  memiliki  kesamaan tujuan  untuk  mensukseskan  pembangunan, keberhasilan  pembangunan  dapat  optimal ditunjang  oleh  kualitas  sumber  daya  manusia yang sehat dan bugar. Kesehatan dan kebugaran dapat  diwujudkan  dengan  cara  melakukan kegiatan  olahraga  secara  teratur.  Dalam hubungannya  dengan  pembentukan  kualitas sumber daya manusia,
Pemerintah
memberlakukan  Pembelajaran  Penjasorkes  ke dalam setiap jenjang pendidikan SD/MI sampai SMA/SMK.
Pendidikan Jasmani Olahraga dan
Kesehatan  merupakan  salah  satu  pilar  tujuan Pendidikan Nasional (UU. RI. Nomor. 20 tahun
2003),  sehingga  Pendidikan  Jasmani  Olahraga dan  Kesehatan  hukumnya  wajib  dilaksanakan di  setiap  jenjang  sekolah  SD/MI  sampai SMA/SMK. Melalui Pendidikan Jasmani Olahraga  dan  Kesehatan  diharapkan  dapat mewujudkan  bangsa  yang  sehat  baik  jasmani maupun rohani dan berkualitas.
Guru  dalam  pelaksanaan  pembelajaran harus  berpedoman  pada  kurikulum,  sehingga diharapkan  siswa  dapat  mencapai  standar kompetensi.  Untuk  mencapai  tujuan  tersebut seorang guru dituntut kreatif dan inovatif dalam kegiatan  pembelajaran,  baik  dalam  pengguna alat  dan  metode  pembelajaran  sehingga  dapat menciptakan suasana pembelajaran yang bermakna  dan  menyenangkan  bagi  siswa.
Belajar akan lebih bermakna dan
menyenangkan  bila  siswa  mengalami  serta melakukan. Guru dalam menyampaikan pembelajaran jasmani dituntut dapat mengajarkan berbagai keterampilan gerak dasar,
Vol. 4. No. 4. Juni 2019 p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6745
teknik dan strategi permainan/olahraga, sportifitas,  menanamkan  pendidikan  karakter (nilai-nilai disiplin, sportifitas, jujur, kerjasama, dan lain-lain) dan pembiasaan pola hidup sehat.
Upaya  agar  dapat  mencapai  tujuan tersebut seorang guru dituntut dapat menyajikan  pembelajaran  menggunakan  alat dan  metode  pembelajaran  yang  tepat.  Alat  dan metode  pembelajaran  memegang  peranan penting  dalam  keberhasilan  pembelajaran. Dengan menggunakan alat dan metode pembelajaran yang tepat guru dapat mempermudah penyampaian materi pada siswa. Penggunaan  alat  diterapkan  pada  semua  mata pelajaran termasuk mata pelajaran Penjasorkes. Pelaksanaan  pembelajaran  dapat  dilakukan dengan latihan-latihan bermain dan bertanding.
Pembelajaran  penjasorkes  memiliki  dua materi yang diberikan kepada siswa, dibedakan menjadi  dua  kelompok  yaitu  materi  pokok  dan materi  pilihan.  Materi  pokok  merupakan  mata pelajaran  yang  harus  diajarkan  pada  saat  jam pelajaran  sekolah.  Sedangkan  materi  pilihan merupakan kegiatan olahraga yang dilakukan di luar  jam  pelajaran  sekolah  berupa  kegiatan ekstrakurikuler olahraga yang lebih menekankan  pada  pemahaman,  penguasaan kemampuan,  dan  keterampilan  diberbagai cabang olahraga.
Keterampilan  teknik  dasar passing bawah bolavoli merupakan hal terpenting untuk kegiatan  ekstrakurikuler  bolavoli.  Peserta  yang mengikuti  ekstrakurikuler  bolavoli  memiliki keterampilan  yang  berbeda-beda,  karena  tidak semua  peserta  ekstrakurikuler  SMA  Negeri  1 Sirampog Brebes mengetahui dan mempraktekkan  teknik  dasar  bolavoli  dengan baik dan benar. Untuk mengetahui
keterampilan  yang  berbeda-beda  tersebut  perlu disesuaikan dengan karakteristik peserta ektrakurikuler SMA Negeri 1 Sirampog Brebes yang masih menyukai aktivitas permainan. Sekolah Menengah
Atas yang mengadakan  kegiatan  ekstrakurikuler  bolavoli adalah  SMA  Negeri  1  Praya  Barat  Daya Kegiatan  ekstrakurikuler  bolavoli  di  SMA Negeri  1  Praya  Barat  Daya  kurang  berjalan
dengan  baik  termasuk  pembelajaran  permainan bolavoli.  Dalam  kegiatan  ekstrakurikuler, teknik dasar permainan bolavoli telah diajarkan dan dilatih dengan cukup baik dan cukup benar tapi  belum  menunjukkan  hasil  yang  maksimal. Masih  banyak  peserta  ekstrakurikuler  yang belum  mampu  melakukan  teknik  dasar  dengan benar,  itu  dikarenakan  bakat  yang  dimiliki siswa  dalam  bermain  bolavoli  sangat  kurang. Keterampilan  teknik  dasar  permainan  bolavoli yang  belum  baik  akan  berpengaruh  pada kualitas  permainan  yang  rendah.  Pemberian metode  melatih  ekstrakurikuler  bolavoli  dirasa masih kurang adanya variasi pemberian metode yang  menarik  yang  membuat  peserta  lebih antusias lagi dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bolavoli.
Banyak  faktor  yang  mempengaruhi keterampilan  teknik  dasar  bolavoli.  Rendahnya keterampilan  teknik  dasar passing bawah permainan  bolavoli  tersebut  perlu  ditelusuri faktor penyebabnya, apakah karena penguasaan teknik dasarnya  yang kurang baik, kemampuan fisik  yang  tidak  mendukung  atau  metode melatih yang kurang efektif dan lain sebagainya. Kondisi yang demikian seseorang guru pendidikan  jasmani  dan  pelatih  harus  mampu mengevaluasi dari semua faktor baik dari pihak guru  atau  pelatih  sendiri  maupun  dari  pihak peserta yang mengikuti ekstrakurikuler bolavoli.
Berdasarkan uraian di atas, maka penulis berminat untuk melakukan penelitian eksperimen  yang  akan  penulis  beri  judul “Peningkatan  Keterampilan Passing Bawah Bolavoli dengan Menggunakan Metode
Bermain  Bola  Pantul  Peserta  Ekstrakurikuler Bolavoli  di  SMA  Negeri  1  Praya  Barat  Daya”

## KAJIAN PUSTAKA
1. Hakikat Keterampilan Terampil diartikan sebagai suatu perbuatan atau tugas dan sebagai indikator dari suatu  tingkat  kemahiran.  Suatu  keterampilan yang  dipandang  sebagai  aktivitas  gerak/suatu tugas  akan  terdiri  dari  sejumlah  respon  gerak dan persepsi yang didapat melalui belajar untuk tujuan  tertentu.  Menurut  Singer  (Amung Ma’mun 1999: 61), keterampilan adalah derajat
Vol. 4. No. 4. Juni 2019 p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6745
keberhasilan  yang  konsisten  dalam  mencapai suatu  tujuan  dengan  efektif  dan  efisien ditentukan  oleh  kecepatan,  ketepatan,  bentuk dan kemampuan menyesuaikan diri. Sedangkan menurut  Arma  Abdoellah  (1985:  3)  seseorang dikatakan  sangat  terampil  bila  ia  bergerak secara  efisien  dan  efektif  atau  bila  ia  nampak mempunyai potensi yang baik untuk melaksanakan satu gerak khusus. Keterampilan seseorang yang tergambarkan dalam kemampuan menyelesaikan tugas gerak tertentu dapat terlihat mutunya dari seberapa jauh orang tersebut  mampu  menampilkan  tugas  yang diberikan dengan tingkat keberhasilan tertentu.
Suatu  keterampilan  baru  dapat  diperoleh atau dikuasai, apabila dipelajari atau dilatihkan dan  dilakukan  secara  terus  menerus  dalam periode waktu tertentu. Menurut Sage dalam R. Hari  Amirullah  (2003:  17),  semakin  tinggi tingkat keberhasilan dalam melaksanakan tugas gerak maka semakin baik keterampilannya.
2. Hakikat Permainan Bolavoli a. Pengertian
Permainan Bolavoli Permainan bolavoli sendiri merupakan jenis permainan
yang menggunakan  bola  besar.  Bolavoli  adalah permainan  di  atas  lapangan  persegi  empat yang lebarnya 900 cm dan panjangnya 1800 cm, dibatasi oleh garis-garis selebar 5 cm, di tengah-tengahnya  dipasang  jaring  yang lebarnya 900 cm, terbentang kuat dan sampai pada ketinggian 243 cm dari bawah (khusus putra) dan untuk anak putri kurang lebih 224 cm (Bonnie Robinson, 1997 :12).
Berdasarkan  pada  macam  teknik dasar passing dalam  permainan  bola  voli, maka  teknik passing dibedakan  meliputi teknik passing atas  dan  teknik passing bawah.
a) Passing atas
Cara  melakukan  teknik passing atas adalah  jari-jari  tangan  terbuka  lebar  dan kedua  tangan  membentuk  mangkuk  hanpir saling berhadapan. Sebelum menyentuh bola, lutut  sedikit  ditekuk  hingga  berada  di  muka setinggi  hidung.  Sudut  antara  sikut  dan badan  kurang  lebih  45  derajat.  Bola
disentuhkan  dengan  cara  meluruskan  kedua kaki dengan lengan.
Menurut  Nuril  Ahmadi  (2007  :  26- 27)  memainkan  bola  dengan  teknik passing atas dapat dilakukan dengan berbagai variasi yaitu  antara  lain:  1) passing atas  ke  arah belakang  lewat  atas  kepala,  2) passing atas ke  arah  samping  pemain,  3) passing atas sambil  melompat  ke  atas,  4) passing sambil menjatuhkan diri kesamping, 5) passing atas sambil menjatuhkan diri ke belakang.
Gambar 2. Rangkaian Gerakan Passing Atas.
(Barbara L Viera & Bonnie J Ferguson 2000:54)
b) Passing bawah Menurut  Barbara  L  Viera  &
Bonnie  J  Ferguson  (2000:19) passing bawah  atau  operan  lengan  bawah merupakan  teknik  dasar  bolavoli  yang harus di pelajari lebih tegasnya Barbara  &  Bonnie  mengatakan  bahwa “operan  ini  biasanya  menjadi  teknik pertama  yang  digunakan  tim  bila  tidak memegang servis. Operan ini digunakan untuk menerima servis, menerima spike , memukul  bola  setinggi  pinggang  ke bawah dan memukul bola yang terpantul di net”.
Gambar 3. Rangkaian Gerakan Passing Bawah. Barbara L Viera & Bonnie J Ferguson 2000:20)
Vol. 4. No. 4. Juni 2019 p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6745
3)  Smash
Smash merupakan  pukulan  yang utama  dalam  penyerangan dalam  usaha mencapai  kemenangan  (M.  Yunus,
1992:  156).  Sedangkan  menurut  Nuril Ahmadi  (2007:  31) smash merupakan pukulan  bola  yang  keras  dari  atas  ke bawah, jalannya menukik. Smash merupakan bentuk serangan yang paling banyak dipergunakan  dalam  upaya memperoleh nilai oleh suatu tim.

## METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan Jenis
penelitian eksperimen, artinya penelitian bertujuan  untuk  mencari  hubungan  sebab- akibat. Penelitian eksperimen merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengetahui ada  tidaknya  akibat  dari  “sesuatu”  yang dikenakan  pada  subjek  selidik  (Suharsimi, 1989:257).  Desain  penelitian  yang  digunakan ialah  “ Quasi One-Gruop Pretest-Posttest Design ”  (Suharsimi  Arikunto,  2010:  124). Artinya dalam desain terdapat satu subyek yang diberi  perlakuan  ( treatment )  dengan  dua  kali pengukuran  yaitu  sebelum  eksperimen  dan sesudah eksperimen atau tes awal ( pre-test ) dan tes akhir ( post-test ). Secara skematis digambarkan seperti berikut :
Gambar 7. Desain Penelitian ( One- Group Pretest-Posttest Design ) (Suharsimi Arikunto 2010: 124) Keterangan : O1  : pre-test X : treatment O 2 : post-test
1. Dalam  penelitian  ini  tes  dilakukan  sebanyak dua  kali  yaitu  sebelum  eksperimen  dan sesudah  eksperimen.  Perbedaan  antara pre- test (O 1 ) dan post-test (O 2 )  ini  diasumsikan merupakan  efek  dari  eksperimen  atau treatment. Metode bermain bola pantul yang
diberikan  dalam  penelitian  ini  adalah bermain  bola  pantul  yang  dipergunakan untuk mencapai penguasaan gerakan- gerakan passing bawah yang baik.
2. Passing bawah  adalah  suatu  proses  yang melahirkan keaktifan jasmani dan dibuktikan dalam  praktik  dengan  menyelesaikan  tugas dalam cabang permainan bolavoli, dalam hal ini  adalah  teknik passing bawah.  Dalam penelitian  ini  teknik passing bawah  akan diukur  dengan  menggunakan  tes Brumbach forearms pass wall-volley test .
C. Populasi dan Sampel Penelitian
Menurut  Suharsimi  Arikunto  (2010: 173)  populasi  adalah  keseluruhan  subjek penelitian. Sedangkan menurut Sugiyono (2010:  61)  bahwa  yang  dimaksud  dengan populasi  adalah  wilayah  generalisasi  yang terdiri  atas  objek/  subjek  yang  mempuyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan  oleh  peneliti  untuk  dipelajari  dan kemudian  ditarik  kesimpulan.  Populasi  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  peserta ekstrakurikuler  bolavoli  di  SMA  Negeri  1 Praya  Barat  Daya    yang  berjumlah  32  siswa yang terdiri dari 22 peserta putra dan 10 peserta putri.
Sedangkan  sampel  menurut  Suharsimi Arikunto  (2010:  174)  sampel  adalah  sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Sampel dalam penelitian  ini  adalah  peserta  ektrakurikuler bolavoli  putra  di  SMA  N  1  Praya  Barat  Daya yang  berjumlah  22  siswa.  Sehingga  penelitian ini adalah penelitian sampel karena menggunakan peserta ektrakurikuler putra saja. D. Waktu dan Tempat Penelitian
1. Waktu Penelitian Penelitian ini dilakukan selama 3 bulan yaitu dari bulan Februari sampai April 2019.
2. Tempat Penelitian
Penelitian  ini  dilakukan  di  SMA  Negeri  1 Praya  Barat  Daya.  Beralamatkan  di  Jalan Raya Darek-Ungga
Vol. 4. No. 4. Juni 2019 p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6745

## E. Instrumen dan Teknik Pengumpulan
Data
1. Instrumen Penelitian
Instrumen  penelitian  adalah  alat  atau fasilitas  yang  digunakan  oleh  peneliti  dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah  dan  hasilnya  lebih  baik  dalam  arti lebih cermat, lengkap dan sistematis sehingga  lebih  mudah  diolah  (Suharsimi Arikunto,  2002  :  136).  Dalam  penelitian  ini digunakan  instrumen  tes  sebagai  alat  untuk mengumpulkan  data.  Tes  yang  digunakan yaitu:
Pre-test ( Brumbach forearms pass wall- volley test) dan post test. 1 ) Tujuan Untuk  m  engukur  k  emampuan  dan kecepatan  dalam  melakukan passing b  awah denga n memvoli ke dinding.
2 )  Alat perlengkapan
Dinding  yang  rata  da  n  halus  dengan garis sa saran seleb ar 2,54 cm, setinggi 2,44 m d  ari  lantai.  Selain  itu,  stop  watch  ,  blangko penilaian, dan bola voli juga digu nakan dala m setiap tes.
3 )  Petunjuk pelaksanaa n Testi de ngan bolav oli di tangan berdiri m  enghadap  ke  dinding  sasaran.  Setelah  ada aba-aba “ya” bola dila mbungkan ke dinding sasaran. Bola dipantul-pantulkan dengan menggunakan passing bawah sebanyak- banyaknya dan di atas garis 2.44 meter .
4) Penilaian Skor  diambil  dari  jumlah  pantulan  bola yang  sah  selama  satu  menit.  Setiap  peserta mendapatkan  tiga  kali  percobaan.  Skor  akhir diambil  dari  jumlah  pantulan  rata-rata  dua  kali percobaan  terbaik.  Lemparan  tidak  masuk dalam hitungan skor.
5) Reliabilitas
Borenvik  (1969)  dalam  Cox  Richard  H (1980:  102)  melaporkan  bahwa  reliabilitas setinggi 0,896.
6) Objektivitas
Tak  seorangpun  melaporkan  koefisien objektivitas  namun  dianggap  tinggi  karena sifat tugas.
7) Validitas
Cox  (1977)  dalam  Cox  Richard  H  (1980: 102)  melaporkan  koefisien  validitasnya  0,80 dengan  keterampilan passing dalam  situasi permainan sebagai kriteria.
2. Teknik Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data dalam penelitian  ini  dengan  menggunakan  tes.  Tes yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah Brumbach  forearms  pass  wall-volley  test . Proses penelitian ini diawali dengan memberikan  pemanasan  kepada  siswa.  Setelah itu  diberikan  petunjuk  bagaimana  melakukan tes Brumpach agar siswa paham F. Teknik Analisis Data
Pada  penelitian  ini  teknik  analisis  data yang  digunakan  adalah  teknik  analisis  statistik menggunakan  uji-t  dengan  bantuan  analisis statistik  data  SPSS  versi  16.0.  Analisis  data bertujuan untuk mengetahui jawaban pertanyaan dalam penelitian. Sebelum diadakan pengujian  dalam  uji-t,  perlu  dilakukan  uji prasyarat terlebih  dahulu.  Uji  prasyarat dimaksudkan  untuk  mengetahui  apakah  data yang  dianalisis  memenuhi  persyaratan  untuk dilakukan analisis data dan pengujian hipotesis. Uji  prasyarat  yang  dilakukan  adalah  uji normalitas  dengan  uji Kolmogorov-Smirnov dan uji homogenitas dengan uji Lavene Statistic . Setelah  semua  uji  prasyarat  analisis terpenuhi,  langkah  berikutnya  adalah  analisis dengan  uji-t.  Uji-t  untuk  mengetahui  ada  atau tidaknya  peningkatan  keterampilan passing bawah  bolavoli  siswa  setelah  diberikan perlakuan.
1. Uji Prasyarat Analisis
a. Uji Normalitas
Uji normalitas dimaksudkan untuk mengetahui normal atau tidaknya distribusi data yang diperoleh. Uji normalitas ini menggunakan teknik Kolmogorov-Smirnov dilakukan  dengan  bantuan  program  komputer SPSS versi 16.0 . Kaidah yang digunakan untuk mengetahui normal atau tidaknya suatu sebaran adalah  jika  p  >  0,05  maka  normal,  sebaliknya jika p < 0,05 sebaran dikatakan tidak normal.
Vol. 4. No. 4. Juni 2019 p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6745
b.  Uji Homogenitas
Uji  homogenitas  dimaksudkan  untuk mengetahui  apakah  kelompok  data  berasal  dari populasi  yang  memiliki  varians  yang  sama. Pengujian homogenitas menggunakan One-Way ANOVA dilakukan  dengan  bantuan  progam komputer SPSS versi 16.0. Kriteria pengambilan keputusan adalah apabila nilai sig . >  0,05  atau  F  hitung  <  F  tabel,  berarti  sampel tersebut homogen. Langkah-langkah uji homogenitas  dengan One-Way  ANOVA adalah sebagai berikut:
1) Masukkan data pada SPSS
2) Untuk melakukan analisis klik Analyze >> Compare Mean >> One-Way Anova
3) Masukkan  variabel  hasil  tes  siswa  pada kotak Dependent List dan variabel jenis tes ke kotak Factor .
4) Klik Option >>  aktifkan Homogeity  of Variance test >> Continue
5) Lalu klik OK .
3. Analisis Data
Analisis  data  ditujukan  untuk  menguji hipotesis  penelitian,  yaitu Ada peningkatan keterampilan  dasar passing bawah  bolavoli dengan menggunakan  metode  bermain  bola pantul  peserta  putra  di  SMA  Negeri  1  Praya Barat  Daya  yang  mengikuti  ekstrakurikuler bolavoli.Teknik  analisis  yang  digunakan  untuk menguji  apakah  skor  rata-rata  dari pretest dan kelompok postest memiliki  perbedaan  yang signifikan.  Data  dikatakan  signifikan  apabila (t h )  lebih  besar  dari  t tabel (t t )dan  nilai p lebih kecil  dari  0,05 . Peningkatan  skor  rata-rata kedua  kelompok  terlihat  dari  perbedaan  skor rata-rata  tes  awal  dan  tes  akhir.  Seluruh perhitungan  uji-t  dilakukan  dengan  bantuan SPSS seri 13,0.
Rangkuman  hasil  uji-t  data pretest  passing bawah  dan postest passing bawah  disajikan dalam tabel berikut.
Tabel 19. Rangkuman Hasil Uji-t
Dari tabel diatas dapat diketahui besarnya t hitung 7,080dengan  db  21.  Kemudian  skor  t hitung tersebut dikonsultasikan dengan t tabel pada taraf signifikansi 5% dan db 21 adalah 2,076; hal itu menunjukkan bahwa skor t hitung lebih besar dari skor  t tabel (t h :  7,080  >  t t :  2,076).  Dari  tabel diketahui  nilai p =  0,000;  hal ini  menunjukkan bahwa nilai p lebih kecil 0,05. Dengan demikian hasil uji-t tersebut  menunjukkan  “ Ada peningkatan keterampilan dasar passing bawah  bolavoli  dengan menggunakan  metode  bermain  bola  pantul peserta  putra  di  SMA  Negeri  1  Praya  Barat Daya yang mengikuti ekstrakurikuler
bolavoli” . Besarnya perubahan kemampuan passing bawah  tersebut  dapat  dilihat  dari perbedaan  nilai  rata-rata  yaitu  sebesar  2,61 lebih  banyak  hasil  setelah  diberikan  latihan dibandingkan sebelum diberikan latihan.
Secara  spesifik  hasil  perlakuan  dapat diketahui  melalui  penghitungan  prosentase peningkatanya sebagai berikut:
Tabel. Hasil Prosentase Peningkatan
Berdasarkan tabel tersebut dapat diketahui  bahwa  peningkatan  kemampuan passing bawah  peserta  putra  di  SMA  Negeri  1 Praya  Barat  Daya    9,88  %  setelah  diberikan latihan bermain bola pantul

## PEMBAHASAN
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan keterampilan  teknik  dasar  permainan  bolavoli jika  diberikan  dengan  metode  bermain  bola pantul  pada  pesertaputra  yang  mengikuti ekstrakurikuler  di  SMA  Negeri  1  Praya  Barat Daya
Berdasarkan  hasil  penelitian  diketahui bahwa  besarnya  t hitung 7,080dengan  db  21. Kemudian  skor  t hitung tersebut  dikonsultasikan dengan  t tabel pada  taraf  signifikansi  5%  dan  db 21  adalah  2,076;  hal  itu  menunjukkan  bahwa skor t hitung lebih besar dari skor t tabel (t h : 7,080 > t t : 2,076). Dari table diketahui nilai p = 0,000;
Vol. 4. No. 4. Juni 2019 p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6745
hal  ini  menunjukkan  bahwa  nilai p lebih  kecil 0,05.  Dengan  demikian  hasil uji-t tersebut menunjukkan  “ Ada peningkatan  keterampilan dasar passing bawah bolavoli dengan menggunakan  metode  bermain  bola  pantul peserta  putra  di  SMA  Negeri  1  Sirampog Brebes yang mengikuti ekstrakurikuler bolavoli”.  Besarnya  perubahan  kemampuan passing bawah  tersebut  dapat  dilihat  dari perbedaan  nilai  rata-rata  yaitu  sebesar  2,61 lebih  banyak  hasil  setelah  diberikan  latihan dibandingkan sebelum diberikan latihan.
Peningkatan kemampuan passing bawah peserta  putra  di  SMA  Negeri  1  praya  Barat Daya  sebesar  9,88  %  setelah  diberikan  latihan bermain bola pantul.
Passing bawah merupakan teknik permainan  bolavoli  yang  sangat penting  untuk dikuasai  oleh  seorang  pemain  bolavoli  serta memiliki fungsi yang banyak. Menurut Barbara L.  Viera  (2004  :  19)  Operan  lengan  bawah merupakan  teknik  dasar  bolavoli  yang  harus dipelajari.  Operan  ini  bisanya  menjadi  teknik pertama yang digunakan untuk menerima servis, menerima spike ,  memukul  bola  setinggi pinggang  ke  bawah  dan  memukul  bola memantul dari net.
Teknik passing bawah  adalah  teknik penerimaan  bola  dengan  menggunakan  kedua tangan,  yaitu  perkenaan  bola  pada  pada  kedua lengan bawah yang bertujuan untuk mengoperkan  bola  kepada  teman  seregunya untuk  dimainkan  di  lapangan  sendiri  atau sebagai  awal  untuk  melakukan  serangan. Teknik passing bawah merupakan satu-satunya cara  untuk  menerima  servis  yang  sulit  atas serangan lawan, karena dengan passing bawah

## Kesimpulan
Berdasarkan  analisis  data,  pengujian hipotesis dan pembahasan yang telah dilakukan dapat dikemukanan beberapa kesimpulan sebagai berikut:
1. Ada  peningkatan  keterampilan  teknik  dasar passing bawah  permainan  bolavoli  setelah diberikan  dengan  metode  bermain  bola pantul pada
peserta putra yang mengikuti ekstrakurikuler  di  SMA  Negeri  1  Praya  Barat Daya,  hal  ini  ditunjukkan  dari  nilai  t hitung lebih besar dari skor t tabel (t h : 7,080 > t t : 2,076) dan nilai p =  0,000  lebih  kecil  0,05.  Besarnya peningkatan keterampilan teknik dasar permainan  bolavoli  jika  diberikan  dengan metode bermain bola pantul pada peserta putra yang mengikuti ekstrakurikuler di SMA Negeri 1  Praya  Barat  Daya,  sebesar  9,88%  dengan perbedaan  nilai  rata-rata  yaitu  sebesar  2,61 lebih  banyak  hasil  setelah  diberikan  latihan dibandingkan sebelum diberikan latihan DAFTAR PUSTAKA Agus Mahendra. (2003). Falsafah Pendidikan
Jasmani. Diakses dari http://www.ditplb.or.id/profile.php?id=6 5  pada  tanggal  25  Oktober  2011,  pukul 16.00 WIB.
Aip Syarifudin dan Muhadi. (1992). Pendidikan Jasmani dan Kesehatan . Amung Ma’mun dan Yuda. (2000). Perkembangan  Gerak  dan  Belajar Gerak. Jakarta : Depdikbud Anung Suprayogi. (2011). Pengaruh Pembelajaran  Model  Bermain  terhadap Kemampuan  Passing  Siswa  Peserta Ekstrakurikuler  dalam  Permainan  Bola Voli  di  SMK  Ganesa  Satria  4  Kedu Temanggung. Skripsi . Yogyakarta :  FIK UNY.
Asep  Kurnia  Nenggala.  (2006). Pendidikan Jasmani,  Olahraga  dan  Kesehatan .
Grafindo Media Pratama. Astopo. (2007). Pengaruh Pembelajaran Bolavoli  Suhadi  terhadap  Ketrampilan Bolavoli  Siswa  Putri  di  SMP  Negeri  3 Pleret  Bantul. Skripsi. Yogyakarta:  FIK
UNY.
Barbara L. Viera & Bonnie J. Freguson. (2004). Bolavoli  Tingkat  Pemula .  Jakarta:  PT. Rajagrafindo Persada.
Beutelstahl  Dieter.  (1986). Belajar  Bermain Volley . Bandung: Pioner Jaya.
Vol. 4. No. 4. Juni 2019 p-ISSN: 2548-5555 e-ISSN: 2656-6745
Bonnie Robinson (1993). Bolavoli . Semarang: Dahara Prize. Bulman,  George.(1995). Volleyball  Play  the game . Great Britain: Blandford.
Gramedia. Cox Richard H. (1980). Teaching Volleyball . USA. Burgess Publishing Company Durwachter G. (1986). Bola Volley Belajar dan Berlatih Sambuil Bermain . Jakarta: PT Gramedia Jakarta. Engkos Kosasih. (1985). Olahraga Teknik dan Program Latihan . Jakarta : CV. Akademika Pressindo. Hari  Amirulloh.  R.  (2003). Alat  Evaluasi Keterampilan  Bermain  Bola  Basket  :
Jurnal  Nasional  Pendidikan  Jasmani dan  Ilmu  Keolahragaan .  Jakarta  : Depdiknas.