## PENGARUH PENDIDIKAN DAN SANKSI PERPAJAKAN TERHADAP MOTIVASI WAJIB PAJAK DALAM MEMENUHI KEWAJIBAN PERPAJAKAN
Daulat Freddy Fakultas Ekonomi Universitas Esa Unggul, Jakarta Jl. Arjuna Utara No 9, Tol Tomang Kebun Jeruk Jakarta Barat 11050 daulat.freddy@esaunggul.ac.id

## Abstract
This  study  was  conducted  to  determine  the  effect  of  education  on  the  motivation  of taxpayers  in  meeting  tax  obligations  on  STO  Jakarta  Cakung  1,  and  the  influence  of administrative sanctions against the taxpayer motivation in meeting tax obligations on STO Jakarta Cakung 1. Referring to the national tax revenue target in 2013 reached USD 1042.32 trillion or an increase of 24.79% from the previous year, the revenue target accounted for 68.14% of the draft budget to the amount of USD 1529.67 trillion (lens Indonesia 2013).F test  is  used  to  test  whether  the  simultaneous  effect  of  independent  variables  on  the dependent variable. The null hypothesis (Ho) to be tested is whether all the parameters in the model is equal to zero, or Ho: β1 = β2 = 0, which means that there is no influence of independent variables on the dependent variable together. While the alternative hypothesis (Ha) is not all parameters simultaneously equal to zero, or Ha: β1 ≠ β ≠ 0, which means that  there  is  the  influence  of  independent  variables  on  the  dependent  variable  together. Significant  if  the  probability  of  <0.05.T  test  was  used  to  test  individual  regression coefficients, with the following terms, Ho: β1 = 0, which means that there is no influence between  independent  variables  with  dependent  variables.  Ha:  β1  ≠  0,  which  means  that there  is  the  influence  of  the  independent  variables  with  the  dependent  variable individually.Based on the results above SPSS output can be seen the value of the variable for education  sig  0.179>  0.05,  which  means  not  significant,  so  education  is  partially  no significant  effect  on  the  motivation  of  the  taxpayer  in  meeting  tax  obligations  or  Ho accepted.While the value of the variable administrative penalties 0.000 <0.05, which means that administrative sanctions partially significant effect on the motivation of the taxpayer in meeting tax obligations or Ho is rejected. According to the author of this happens because of the possibility of sanctions is a factor that is avoided by the taxpayer, so the taxpayer to perform  its  obligations  in  a  timely  manner  to  avoid  administrative  sanctions  that  harm taxpayers.Objects used in this study is the STO Jakarta Cakung the study design is causal, the method of data processing, the software SPSS 17 utcomes will be the dissemination of research results at universities in Indonesia and will be published.
Keywords: education, administrative sanctions, motivation taxpayer
Pendahuluan Berbagai  kendala  yang  mempengaruhi motivasi  wajib  pajak  membayar  pajak,  salah satunya yakni tingkat pendidikan dari wajib pa- jak  yang  mempengaruhi  sudut  pandang  dan cara  berfikir.  Ketidaktahuan  para  wajib  pajak yang  tidak  ditunjang  dengan  pendidikan  yang baik  akan  mempengaruhi  motivasi  wajib  pajak tersebut dalam membayar pajak.  Hal tersebut dianggap  sebagai  pengaruh  yang  muncul  dari dalam  diri  wajib  pajak  itu  sendiri,  sedangkan pengaruh  yang  muncul  dari  luar  diri  si  wajib pajak yaitu salah satunya adalah sanksi perpa- jakan yang akan dijatuhkan apabila wajib pajak melanggar ketentuan dan peraturan pajak yang
telah ditetapkan. Sanksi di katakan dapat mem- buat  wajib  pajak  bersinergi  untuk  membayar pajak tepat waktu dan sesuai dengan peraturan yang telah ditetapkan Target penerimaan pajak nasional tahun 2013  mencapai  Rp  1.042,32  triliyun  atau  tum- buh  24,79  %  dari  tahun  sebelumnya,  target penerimaan  tersebut  memberikan  kontribusi sebesar 68,14 % dari RAPBN yang besarnya Rp 1.529,67 triliyun (lensa Indonesia 2013).
Target  penerimaan  pajak  di  wilayah Jakarta  Timur  yaitu  Rp  15,9  triliyun  dan  telah mencapai  Rp  2,26  triliyun  atau  14,23  %  dari taget  yang  telah  ditetapkan  (lensa  Indonesia Maret 2013).

## Gambar 1 Target penerimaan pajak di wilayah Jakarta Timur
Penerimaan  pajak  pada  tahun  2011 mencapai Rp 2,4 triliyun, dan pada tahun 2012 penerimaan pajak mencapai Rp 2,7 triliyun atau meningkat  12,5  %  dari  pencapaian  pajak  di tahun sebelumnya.
Berdasarkan besaran penerimaan pajak, penerimaan pajak penghasilan orang pribadi di Indonesia  masih  kategori  cukup  rendah  yakni 30  %,  jika  dibandingkan  dengan  negara  maju yang mencapai 80 % (pajak.go.id 2012).
Sementara  penerimaan  pajak  pengha- silan  yang  berasal  dari  wajib  pajak  orang  pri- badi  usahawan  masih  relatif  kecil  jika  diban- dingkan  dengan  orang  yang  berusaha  aktif. Data  wajib  pajak  secara  nasional,  pada  tahun 2011  yang  menyerahkan  SPT  hanya  8,8  juta dari  wajib  pajak  dari  22,13  juta  pemilik  NPWP terdaftar  (suara  merdeka  2013).  Dan  target pencapaian  pada  tahun  2012  sebanyak  9  juta wajib  pajak  atau  hanya  sekitar  40,66  persen dari  jumlah  wajib  pajak  yang  memiliki  NPWP.

## Gambar 2 Data wajib pajak secara nasional
Pemerintah telah melakukan banyak hal untuk  menekan  permasalahan  perpajakan  na- mun  masih  mengalami  kendala.  Kendala  yang dihadapi  wajib  pajak  disebabkan  oleh  banyak hal seperti besaran penghasilan, pendidikan, isu korupsi  di  Direktorat  Jenderal  Pajak,  ketidak- puasan  masyarakat  atas  pelayanan  dan  meka- nisme  pajak  termasuk  motivasi  wajib  pajak tentang  kewajiban  pembayaran  pajak.  Kesa- daran  masyarakat  sebagai  wajib  pajak  yang patuh, sangat erat terkait dengan persepsi ma- syarakat tentang pajak. Persepsi sangat berpe- ngaruh  terhadap  motivasi  wajib  pajak  dalam membayar  pajak.  Motivasi  pada  akhirnya  ber-
pengaruh  terhadap  kepatuhan  wajib  pajak dalam memenuhi kewajiban perpajakannya.
Berbagai  kendala  yang  mempengaruhi motivasi  wajib  pajak  membayar  pajak,  salah satunya  yakni  tingkat  pendidikan  dari  wajib pajak  yang  mempengaruhi  sudut  pandang  dan cara  berfikir.  Ketidaktahuan  para  wajib  pajak yang  tidak  ditunjang  dengan  pendidikan  yang baik  akan  mempengaruhi  motivasi  wajib  pajak tersebut dalam membayar pajak.  Hal tersebut dianggap  sebagai  pengaruh  yang  muncul  dari dalam  diri  wajib  pajak  itu  sendiri,  sedangkan pengaruh  yang  muncul  dari  luar  diri  si  wajib pajak yaitu salah satunya adalah sanksi perpa- jakan yang akan dijatuhkan apabila wajib pajak
penerimaan
yang telah dicapai Rp 2,26 triliyun
14% target penerimaan
pajak wilayah jakarta …
Target penerimaan pajak di wilayah

## Jakarta Timur
0 5,000 10,000 15,000 20,000 25,000 2010 2011 2012 JUMLAH WAJIB PAJAK
TERDAFTAR
(dalam satuan juta)
TARGET WAJIB PAJAK YANG
MELAPOR SPT (dalam satuan
juta)
melanggar ketentuan dan peraturan pajak yang telah ditetapkan. Sanksi di katakan dapat mem- buat  wajib  pajak  bersinergi  untuk  membayar pajak tepat waktu dan sesuai dengan peraturan yang telah ditetapkan
Pendidikan  dan  Motivasi  Wajib  Pajak Dalam Memenuhi Kewajiban perpajakan 1. Pendidikan
Pendidikan merupakan kunci utama bagi keberhasilan  pembangunan  baik  sebagai proses  maupun output  karena  hanya  pen- didikan yang mampu mencetak sumber daya manusia  yang  berkualitas.  Pendidikan  ditu- jukan  untuk  meningkatkan  kualitas  manusia dan  masyarakat  yang  menjadi  objek  seka- ligus subjek pembangunan.
Tingkat  pendidikan  adalah  tahapan pendidikan  yang  ditetapkan  berdasarkan tingkat  perkembangan  peserta  didik,  tujuan yang akan dicapai, dan kemampuan yang di- kembangkan (UU RI No 20 Tahun 2003 Bab I ayat 8).
1. Pendidikan Dasar Pendidikan  dasar  merupakan  tingkat pendidikan  awal  yang  diselenggarakan untuk  memberikan  bekal  dasar  yang diperlukan  untuk  hidup  dalam  masya- rakat  berupa  pengembangan  sikap, pengetahuan,  dan  keterampilan  mene- ngah. UU RI No 20 Tahun 2003 menya- takan  dasar  wajib  belajar  pada  Pasal  6 Ayat  1  bahwa,  “  Setiap  warga  negara yang  berusia  7  sampai  15  tahun  wajib mengikuti pendidikan dasar.
2. Pendikan Menengah
Pendidikan  menengah  yang  lamanya tiga tahun sesudah pendidikan dasar, di selenggarakan  di  SMA  (Sekolah  Mene- ngah Atas) atau satuan pendidikan yang sederajat.  Pendidikan  menengah  dalam hubungan  ke  bawah  berfungsi  sebagai lanjutan  dan  perluasan  pendidikan dasar,  dalam  hubungan  ke  atas  mem- persiapkan  peserta  didik  untuk  mengi- kuti  pendidikan  tinggi  ataupun  mema- suki lapangan kerja.

## 2. Sanksi perpajakan
Hukum pajak memuat instrumen hukum berupa  sanksi  adminstrasi  yang  dapat  digu- nakan  oleh  pejabat  pajak  terhadap  wajib pajak yang tidak memenuhi kewajiban seba- gaimana  yang  ditentukan  dalam  undang–
undang  pajak.  Sanksi  administrasi  sebagai upaya  untuk  memaksa  wajib  pajak  agar menaati ketentuan – ketentuan yang terkait dengan  pelaksanaan  kewajiban  dibidang perpajakan.  Sanksi  administrasi  diperun- tukkan  bagi  wajib  pajak  yang  melakukan pelanggaran  hukum  pajak  yang  bersifat administratif.  Sanksi  administrasi  tidak tertuju  kepada  fisik  wajib  pajak,  melainkan hanya  penambahan  jumlah  wajib  pajak terutang  karena  ada  sanksi  yang  harus dibayar oleh wajib pajak. Sanksi administrasi terhitung pada saat dikenakan kepada wajib pajak  dengan  jangka  waktu  tertentu  se- bagaimana yang ditentukan dalam Undang – undang  pajak.  Jangka  waktu  yang  diten- tukan  itu  sebagai  suatu  kepastian  hukum yang tidak boleh dilanggar, baik oleh pejabat pajak  maupun  wajib  pajak  yang  terkena sanksi administrasi.
Faktor-faktor  yang  Menyebabkan  Orang Kurang Antusias dalam Membayar Pajak Menurut  Wicaksonodi  dikutip  dari  Dewi (2012) faktor-faktor tersebut antara lain:
a. Kurang  pengetahuan  tentang  pajak,  ka- rena  masih  langkanya  informasi  yang sederhana dan mudah dimengerti.
b. Masih  kurangnya  mutu  dan  kecepatan pelayanan  aparat  pemerintah  kepada masyarakat,  khususnya  dukungan  aparat terhadap  perpajakan  dan  kekurangannya informasi  tentang  pemanfaatan  peneri- maan pajak.
c. Sistem  hukum  kurang  mendukung,  ber- kembangnya  kesadaran  masyarakat  ter- hadap pajak.
d. Pelaksanaan  perpajakan  dalam  konteks azas  keadilan  belum  dirasakan  secara luas.

## Pengertian Motivasi Wajib Pajak
Motivasi  adalah  dorongan  dasar  yang menggerakan seseorang bertingkah laku. Doro- ngan  ini  berada  pada  diri  seseorang  yang menggerakan  untuk  melakukan  sesuatu  yang sesuai  dengan  dorongan  dalam  dirinya.  Oleh karena  itu,  perbuatan  seseorang  yang  didasar- kan  atas  motivasi  tertentu  mengandung  tema sesuai dengan motivasi yang mendasarinya.

## Sumber: J Winardi, 2007

## Gambar 3 Sebuah situasi yang memotivasi
Viktor  H.Vroom  telah  merumuskan sebuah  model  matematika  tentang  teori ekspektasi  dalam karyanya yng berjudul Work and Motivation tahun 1964. Teorinya kemudian dirangkum oleh J. Winardi, SE sebagai berikut:
“Kekuatan  sebuah  tendensi  untuk  ber- tindak  dengan  cara  tertentu  tergantung  pada kekuatan  sebuah  ekspektasi,  bahwa  tindakan tersebut akan diikuti oleh dampak tertentu atau hasil  tertentu  dan  pada  nilai  yang  tarik konsekuensi bagi pelaku yang bersangkutan”
Faktor-faktor  yang  Mempengaruhi  Mo- tivasi
Herzberg (1966) Motivasi sebagai proses batin  atau  proses  psikologis  dalam  diri seseorang,  sangat  dipengaruhi  oleh  beberapa faktor. Faktor-faktor tersebut antara lain:
a. Faktor Ekstern b.  Faktor Intern

## Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah  metode  survey,  yaitu penelitian  dengan  karateristik  masalah  berupa hubungan  korelasi  antara  dua  variabel  atau lebih.    Metode  penelitian  ini  adalah  pengaruh, yaitu  metode  yang    menjelaskan  hubungan antara  2  variabel  atau  lebih  yang  dapat digunakan  dasar  pembuatan  keputusan  untuk memecahkan masalah – masalah tertentu.
Variabel yang digunakan dalam penelitian ini ada 3 (tiga ) variabel yang terdiri dari  2  (dua)  variable  bebas,  yaitu  tingkat pendidikan  dan  sanksi  administrasi,  serta  1 (satu)  variabel  terikat,  yaitu  motivasi  wajib pajak dalam memenuhi kewajiban pajak. Dalam penelitian  ini,  data  dan  informasi  dikumpulkan dari responden dengan menggunakan kuisioner.  Setelah  data  diperoleh  dan  diolah,
maka  kemudian  hasilnya  akan  menjelaskan pengaruh antara 3 (tiga) variabel tersebut.
1. Populasi
Sugiono  (2002;57)  populasi  adalah  wilayah generalisasi  yang  terdiri  atas  objek  atau subjek pajak yang mempunyai kuantitas dan karakteristik  tertentu  yang  ditetapkan  untuk penulisan,  untuk  dipelajari  dan  kemudian dari  penulisan  tersebut  dapat  ditarik kesimpulan.
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  wajib pajak  yang  terdaftar  di  Kantor  Pelayanan Pajak  Pratama  Cakung  I  sebanyak  72.500 wajib pajak.
2. Sampel
Menurut  Arikunto  yang  di  ikuti  oleh  Buchari Alma,  sampel  adalah  bagian  dari  populasi (sebagian  atau  wakil  populasi  yang  diteliti). Sampel  penelitian  adalah  sebagian  dari populasi  yang  diambil  sebagai  sumber  data dan  dapat  mewakili  seluruh  populasi.  Bila populasi  besar  dan  peneliti  tidak  mungkin mempelajari semua yang ada pada populasi, maka  peneliti  dapat  mengambil  sampel  dari populasi tersebut.
Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah  wajib  pajak  orang  pribadi  yang terdaftar di Kantor Pelayanan Pajak Pratama Jakarta Cakung I. Adapun teknik pengumpulan sampel yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah Simple  Random Sampling,    yaitu  pengambilan  anggota sampel  dari  populasi  dilakukan  secara  acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu. Metode simple  dipilih sehubungan  dengan  keterbatasan  waktu penelitian  dan  juga  jenis  sample  yang bersifat  homogen  (sejenis),  namun  sampel
Motivasi Tujuan Perilaku Aktivitas Tujuan Aktivitas
Diarahkan
Kepada Tujuan
yang  dapat tetap  memenuhi kaidah  statistik yaitu berjumlah 100 (seratus sampel).
3. Teknik Pengumpulan Data Dalam  penelitian  ini,  penulis  mengunakan sumber  data  primer,  yaitu  data  yang diperoleh  secara  langsung  dari  obyek penelitian, hal ini bertujuan untuk mengetahui  lebih  mendalam  tentang  obyek penelitian.  Pengumpulan  data  dilakukan dengan  memberikan kuesioner  (angket), yaitu  teknik  pengumpulan  data  yang dilakukan  dengan  memberikan  seperangkat pertanyaan tertulis kepada responden untuk dijawabnya
4. Operasional Variabel Penelitian Operasional  variabel  pada  dasarnya  adalah untuk  mendefinisikan  variabel  penelitian, menentukan indikator-indikator dan
menentukan  skala  pengukuran,  sehingga dengan demikian pengukuran yang dilakukan menjadi obyektif. Untuk memperoleh  data  yang  berkaitan  dengan variabel  bebas  dan  terikat  dipergunakan lembar  pernyataan  yang  ditujukan  kepada responden.
Pernyataan merupakan pengembangan  dari  indikator-indikator  yang disusun  sedemikian  rupa  oleh  penulis  yang disertai dengan kolom jawaban menggunakan  skala  likert  5  poin  dengan skor  ordinal  (data  yang  dinyatakan  dalam bentuk  kategori,  namun  posisi  data  tidak sama  derajatnya  karena  dinyatakan  dalam skala  peringkat).  Skor  jawaban  responden dapat  dilihat  pada  Tabel  1  sedangkan operasional variabel dapat dilihat pada Tabel 2.

## Tabel 1
Skor Jawaban dengan Skala Likert Sangat Setuju Setuju Ragu-Ragu Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 5 4 3 2 1 Tabel 2 Operasional Variabel Penelitian Variabel Dimensi Indikator Skala Pengukuran Tingkat Pendidikan (X 1) Jalur Pendidikan a. Pendidikan Formal b. Pendidikan Informal c. Pendidikan Nonformal Skala Ordinal 1,2 3,4 5,6 Sanksi Administrasi Perpajakan (X 2 ) Sanksi Administrasi Berupa Bunga Sanksi Administrasi Berupa Denda Sanksi Administrasi Berupa Kenaikan a. Keterlambatan Pembayaran Pajak b. Mengangsur dan menunda pembayaran SPT Tidak Disampaikan a. Tidak menyampaikan SPT menyampaikan SPT tetapi isinya tidak benar atau melampirkan keterangan yang isinya tidak benar, yang dilakukan karena ke alpaan dan pertama kali b. SKPKB Karena SPT tidak disampaikan sebagaimana disebut dalam surat teguran c. Kewajiban pembukuan dan pemeriksaan tidak dipenuhi sehingga tidak dapat diketahui besarnya pajak terutang Skala Ordinal
4 5
6 7 8 9 Motivasi  Wajib Pajak dalam memenuhi kewajiban Perpajakannya (Y) 1. Intrinsik 2. Ekstrinsik a. Mendaftarkan diri untuk mendapatkan NPWP b. Melaksanakan Pembukuan atau Pencatatan a. Batas waktu yang ditetapkan b. Sanksi Skala Ordinal 3 4 5 6
5. Instrumen Penelitian
Instrumen  atau  alat  pengumpulan  data dalam penelitian ini adalah angket (kuesioner)  yang  berisi  daftar  pernyataan yang  berkaitan  dengan  definisi  dan indikator-indikator dalam
operasional variabel.  Kuesioner  ini  disusun  bertujuan untuk  memperoleh  data  berupa  jawaban- jawaban para responden.
6. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis Data-data  yang  diperoleh  baik  yang  berasal dari  tinjauan  pustaka  maupun  yang diperoleh  dari  Kantor  Pelayanan  Pajak Pratama Jakarta Cakung I melalui kuesioner akan  diolah  atau  dianalisia,  yaitu  dengan cara  mengelompokan  atau  memisahkan, mengurutkan  komponen  atau  bagian  yang relevan dari keseluruhan data.
7. Analisis Data Adapun metode analisa data yang digunakan adalah metode analisis data statistik dengan tahapan sebagai berikut:
a. Persiapan Persiapan  dalam  menganalisis  data meliputi kegiatan antara lain:
1. Mengecek  kelengkapan  data  misalnya dengan  melihat  kelengkapan  identitas responden, kelengkapan instrumen. 2. Membuat skor (scoring) yaitu memberikan  skor  pada  item-item jawaban yang ada di dalam kuesioner.
b. Pengolahan Data Setelah  dilakukan  pengecekan  dan membuat  skor  data  berdasarkan  hasil jawaban responden, maka untuk memudahkan  analisis  selanjutnya  adalah menyusun  ke  dalam  tabel,  kemudian untuk membuktikan hipotesa akan dipakai model regresi berganda.
c. Pengujian Hipotesis 1. Uji Validitas Uji validitas digunakan untuk mengukur  sah  atau  valid  tidaknya suatu  kuesioner.  Suatu  kuesioner dikatakan  valid  apabila  pernyataan pada kuesioner dapat mengungkapkan sesuatu  yang  dapat  diukur  oleh kuesioner  tersebut.  Validitas  suatu butir  pernyataan  dapat  dilihat  pada hasil output SPSS pada tabel item-total statistic. Suatu variabel dikatakan valid apabila  nilai  r-hitung  yang  merupakan nilai  dari Correlated  Item–Total Correlation>dari  r-tabel.  Nilai  r-tabel
dapat  diperoleh  melalui  df  ( degree  of freedom)=n-k,  dimana  n  merupakan jumlah responden dan k adalah jumlah butir pernyataan dalam suatu variabel. Alpha yang digunakan dalam penelitian ini adalah 5%.
2. Uji Reliabilitas Reliabilitas  menunjukan  konsistensi dan  stabilitas  suatu  skor  dari  suatu instrument pengukuran. Suatu kuesioner dapat dikatakan reliable atau handal jika jawaban seseorang terhadap  pernyataan  adalah  konsisten atau  tetap  dari  waktu  ke  waktu.  Uji reliabilitas dimaksudkan untuk mengetahui  konsistensi  pengukuran variabel.  Pengukuran  yang  reliable menunjukan  instrumen  yang  sudah dipercaya  dan  dapat  menghasilkan data  yang  dapat  dipercaya  pula. Reliabilitas  suatu  variabel  dapat dikatakan  baik  jika  memiliki  nilai cronbach’s Alpha>0,60. (Nunnaly:1976). 3. Transformasi  Data  Ordinal  ke  Data Interval Sebelum  melanjutkan  pengujian,  data berskala ordinal harus diubah ke dalam data berskala interval, dengan menggunakan rumus yang dikutip dari Riduwan (2009:187) sebagai berikut:
Dimana : Ti : Skor baku (data   interval)
Xi  :  Skor  mentah  (data ordinal) X : Rata-rata ( mean)
S : Standar Deviasi
4. Regresi Berganda Regresi  berganda  dipergunakan  untuk mengetahui  arah  dan  besar  pengaruh dari  variabel  bebas  yang  jumlahnya lebih dari satu yaitu sistem administrasi  perpajakan  modern  dan kualitas  pelayanan  terhadap  variabel terikat  yaitu  motivasi  Wajib  Pajak dalam  memenuhi  kewajiban  pajak dirumuskan sebagai berikut : Y=a+ +.... e Ŷ=  variabel terikat (Motivasi Wajib Pajak) a=  Konstanta b=  Koefisien Regresi
X 1 =  variabel bebas (Pendidikan)
X 2 =  variabel bebas (Sanksi Administrasi Pajak) e=  Error
Untuk  mempermudah  perhitungan  atau pengujiannya  maka  digunakan  aplikasi komputer SPSS 16.0.
1. Uji F atau uji simultan Uji  F  dilakukan  untuk  menguji  apakah secara  simultan  semua  variabel  bebas berpengaruh  terhadap  variabel  terikat, dengan  tingkat  kepercayaan  95%  (alpha 5%).  Hipotesis  nol  (Ho)  yang  hendak  di uji adalah semua parameter dalam model sama dengan nol, atau:
Ho:  β1=β2=0,  yang  berarti  bahwa  tidak ada  pengaruh  variabel  bebas  terhadap variabel  terikat  secara  bersama-sama. Sedangkan  hipotesis  alternatifnya  (Ha) adalah  tidak  semua  parameter  secara simultan sama dengan nol, atau: Ha:  β1≠β2=0,  yang  berarti  bahwa  ada pengaruh  variabel  bebas  terhadap variabel terikat secara simultan.
Pengambilan keputusannya adalah: T hit T tab = Ha Diterima T hit <T tab = Ho Diterima 2. Uji t atau Uji Parsial Uji  t  dimaksudkan  untuk  mengetahui apakah  secara  parsial  variabel  bebas berpengaruh  terhadp  variabel  terikat, dengan ketentuan sebagai berikut: Ho:  β1=0,  yang  berati  tidak  terdapat pengaruh  antara  variabel  bebas  dengan variabel terikat.
Ha:  β1≠0,  yang  berarti  ada  bahwa  ada pengaruh  antara  variabel-variabel  bebas dengan variabel terikat secara individu.
Untuk  pengambilan  keputusannya adalah:
F hit >F tab = Ha Diterima F hit <F tab = Ho Diterima Setelah  penulis  melakukan  pengujian secara  parsial  dan  simultan  maka dilakukan  pengujian  hipotesis  secara keseluruhan untuk pengambilan keputusannya adalah p-value>0,05 terima Ho p-value<0,05 terima Ha 3. Koefisien Determinasi
Koefisien  determinasi adjusted  (R2) bertujuan  untuk  mengukur  seberapah jauh  kemampuan  model  menerangkan
variasi-variasi  variabel  terikat.  Koefisien determinasi  pada  intinya  mengukur seberapa  jauh  kemampuan  model  dalam menerangkan variasi variabel terikat. Nilai koefisien adalah antara nol dan satu.
4. Uji Korelasi Uji  korelasi  tidak  membedakan  jenis variabel  (tidak  ada  variabel  bebas maupun  terikat),  keeratan  hubungan  ini dinyatakan  dalam  bentuk  koefisien korelasi.  Uji  korelasi  bertujuan  untuk menguji  hubungan  antara  dua  variabel yang  tidak  menunjukan  hubungan fungsional  (berhubungan  bukan  berarti disebabkan).  Koefisien  korelasi  memiliki nilai  antara-1  hingga  +1.  Sifat  nilai koefisien  korelasi  adalah  plus  (+)  atau minus  (-).  Hal  ini  menunjukan  arah korelasi. Keeratan korelasi dapat dikelompokan sebagai berikut:
1. 0.00  sampai  dengan  0,20  berarti korelasi  memiliki  keeratan  sangat lemah.
2. 0,21  sampai  dengan  0,40  berarti korelasi memiliki keeratan lemah.
3. 0,41 sampai dengan 0,70 berarti korelasi memiliki keeratan kuat.
4. 0,71 sampai dengan 0,90 berarti korelasi  memiliki  keeratan  sangat kuat.
5. 0,91  sampai  dengan  0,99  artinya korelasi  memiliki  keeratan  sangat kuat sekali.
6. sempurna.

## Hasil dan Pembahasan
Analisa Deskriptif Statistik
Pengolahan  data  dalam  hal  ini menggunakan  program Microsoft  Excel  dan Statistical  Package  For  the  Social  Science (SPSS)  versi  16.0  data  yang  diolah  adalah Identitas  Responden,  Pendidikan  (X1),  Sanksi Administrasi  (X2),  Motivasi  Wajib  Pajak  Dalam Memenuhi Kewajiban Pajak (Y)
1.  Analisis Data
a. Uji Validitas
Uji  validitas  digunakan  untuk  mengukur valid  atau  tidaknya  suatu  pernyataan kuesioner,  suatu  kuesioner  dikatakan valid  jika  pernyataan  pada  kuesioner mampu  untuk  mengungkapkan  sesuatu yang akan diukur oleh kuesioner tersebut. Validitas  suatu  butir  pernyataan  dapat
dilihat pada hasil output SPSS pada tabel Item-Total  Statistic.  Kevalidan  masing- masing butir pernyataan dapat dinilai dari Correlated  Item-Total  Correlation.  Nilai  r tabel  dapat  diperoleh  melalui  df  ( degree of  freedom)=  n–k,  dimana  n  merupakan jumlah  responden,  dan  k  merupakan
jumlah  butir  pernyataan  dalam  suatu variabel. Alpha  yang  digunakan  dalam penelitian ini adalah 5%. Tabel r product moment (two tailed test) bisa dilihat pada lampiran  III.  Hasil  uji  validitas  dari kuesioner untuk masing-masing variabel:
Tabel 3 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std. Deviation PENDIDIKAN 100 6.00 30.00 20.9600 4.19215 SANKSI ADMINISTRASI PERPAJAKAN 100 35.00 63.00 51.7000 5.86808 MOTIVASI 100 9.00 30.00 25.4800 3.23953 Valid N (listwise) 100 Sumber : Output SPSS Dari  tabel    diatas  dapat  menunjukan bahwa  jumlah  data  yang  digunakan dalam penelitian ini sebanyak 100 sampel data  atau  responden  dan  tabel  tersebut juga menjelaskan bahwa : 1. Variabel bebas (X1) yaitu pendidikan  memiliki  nilai  rata-rata sebesar 20,96 dengan nilai tertinggi sebesar  30  dan  nilai  terendah sebesar  6,  dengan  standar  deviasi dari rata-rata sebesar 4,19215.
2. Variabel  bebas  (X2)  yaitu sanksi administrasi  perpajakan memiliki nilai rata-rata sebesar  51,7  dengan nilai  tertinggi  sebesar  63  dan  nilai terendah  sebesar  35,  dengan
standar  deviasi  dari  rata-rata sebesar 5,86808.
3. Variabel  terikat  (Y)  yaitu  motivasi nilai  rata-rata  sebesar  25,48 dengan  nilai  tertinggi  sebesar  30 dan  nilai  terendah  sebesar  9, dengan  standar  deviasi  dari  rata- rata sebesar 3,23953.

## b. Uji Regresi Beranda
Uji  regresi  berganda  dilakukan  untuk mengetahui apakah ada pengaruh antara variabel pendidikan dan sanksi administrasi  terhadap  motivasi  wajib pajak  dalam  memenuhi  kewajiban Depajak Tabel 4 Variables Entered/Removed b Model Variables Entered Variables Removed Method 1 Sanksi Administrasi, Pendidikan a .  Enter
a. All requested variables entered. b. Dependent Variable: Motivasi Wajib Pajak

## Sumber: Output SPSS
Tabel  diatas  menunjukan  bahwa  tidak ada  variabel  yang  dikeluarkan  ( removed) dalam penelitian ini, atau dapat dikatakan bahwa  variabel  pendidikan  dan  sanksi administrasi  perpajakan  sebagai  variabel bebas  dimasukan  dalam  perhitungan regresi.
c. Uji Simultan (uji statistik f) Uji  F  digunakan  untuk  menguji  apakah secara simultan variabel bebas
berpengaruh  terhadap  variabel  terikat.
Hipotesis  nol  (Ho)  yang  hendak  di  uji adalah  apakah  semua  parameter  dalam
model  sama  dengan  nol,  atau  Ho  : β1=β2=0,  yang  berarti  bahwa  tidak  ada pengaruh  variabel  bebas  terhadap variabel  terikat  secara  bersama-sama. Sedangkan  hipotesis  alternatifnya  (Ha) adalah  tidak  semua  parameter  secara simultan  sama  dengan  nol,  atau  Ha  :
β1≠β≠0,  yang  berarti  bahwa  ada pengaruh  variabel  bebas  terhadap variabel  terikat  secara  bersama-sama. Signifikan  apabila  probabilitas  <  0,05. Penelitian  ini  menunjukan  hasil  sebagai berikut:
Tabel 5 ANOVA b Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 41062.110 2 20531.05 5 16.233 .000 a Residual 122685.306  97 1264.797 Total 163747.416  99 a. Predictors: (Constant), Sanksi Administrasi, Pendidikan b. Dependent Variable: Motivasi Wajib Pajak Sumber: Output SPSS
Berdasarkan  pada  tabel  5  di  atas, dapat diketahui secara bersama-sama ada pengaruh  dari  variabel  bebas  terhadap variabel terikat. Hal ini dapat dilihat pada kolom sig, yang nilainya berada di bawah 0,05  atau  lebih  tepatnya  0,000,  dengan demikian  Ha  diterima,  sedangkan  Ho ditolak.

## d. Uji Parsial (uji statistik t)
Uji  t  digunakan  untuk  menguji  koefisien regresi secara individu, dengan ketentuan sebagai  berikut,  Ho:  β1=0,  yang  berarti bahwa  tidak  terdapat  pengaruh  antara
variabel bebas dengan varibel terikat. Ha: β1≠0,  yang  berarti  bahwa  ada  pengaruh antara  variabel  bebas  dengan  variabel terikat secara individu.
Peneliti  menggunakan  uji  t,  uji  ini bertujuan  untuk  mengetahui  apakah terdapat  pengaruh  secara  parsial  antara pendidikan  dan  sanksi  administrasi perpajakan terhadap motivasi wajib pajak dalam  memenuhi  kewajiban  pajak. Signifikan apabila probabilitas<0,05.
Penelitian  ini  menunjukan  hasil  sebagai berikut: Tabel 6 Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standa rdized Coeffici ents T Sig. Collinearity Statistics B Std. Error Beta Toler ance VIF 1  (Constant) 90.280  37.828 2.387 .019 Pendidikan .142 .105 .130 1.352 .179 .836 1.197 Sanksi Administrasi .257 .057 .434 4.511 .000 .836 1.197 a. Dependent Variable: Motivasi Wajib Pajak Sumber: Output SPSS Berdasarkan  hasil  output  SPSS  di  atas dapat  diketahui  nilai  sig  dari  variabel pendidikan  sebesar  0,179>0,05  yang artinya  tidak  signifikan,  jadi  pendidikan
secara parsial tidak berpengaruh
signifikan  terhadap  motivasi  wajib  pajak dalam  memenuhi  kewajiban  pajak  atau Ho diterima.
Sedangkan  nilai  dari  variabel  sanksi administrasi  sebesar  0,000<0,05,  yang artinya  secara  parsial  sanksi  administrasi berpengaruh  signifikan  terhadap  motivasi wajib  pajak  dalam  memenuhi  kewajiban pajak  atau  Ho  ditolak.  Menurut  penulis hal ini terjadi kemungkinan karena sanksi adalah  faktor  yang  sangat  dihindari  oleh wajib  pajak,  sehingga  wajib  pajak melakukan  kewajibannya  dengan  tepat
waktu  untuk  menghindari  dikenakannya sanksi administrasi yang merugikan wajib pajak.

## e. Koefisien Determinasi
Koefisien  determinasi  (R²)  bertujuan untuk mengukur seberapa jauh kemampuan  model  menjelaskan  variasi- variasi  variabel  terikat.  Penelitian  ini menunjukkan hasil sebagai berikut:
Tabel 7 Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Durbin- Watson 1 .501 a .251 .235 35.56398 1.932 a. Predictors: (Constant), Sanksi Administrasi,Pendidikan b. Dependent Variable: Motivasi Wajib Pajak Sumber: Output SPSS Berdasarkan hasil output di atas, dapat diketahui nilai Adjusted R Square sebesar 0,235 atau 23,5%, hal ini mengindikasikan  bahwa  23,5%  variabel terikat  yakni  motivasi  wajib  pajak  dalam memenuhi  kewajiaban  pajak  dapat dijelaskan oleh kedua variabel bebas yaitu sistem pendidikan dan sanksi administrasi perpajakan, sedangkan sisanya 76,5% (1-
23,5%),  dijelaskan  oleh  faktor  lain  yang tidak terdapat dalam penelitian ini.

## f. Uji Korelasi
Uji  korelasi  tidak  membedakan  jenis variabel  (tidak  ada  variabel  bebas maupun  terikat),  keeratan  hubungan  ini dinyatakan  dalam  bentuk  koefisien korelasi sebagai berikut: Tabel 8 Correlations Motivasi Wajib Pajak Pendidikan Sanksi Administrasi Motivasi Wajib Pajak Pearson Correlation 1 .306 ** .486 ** Sig. (2-tailed) .002 .000 N 100 100 100 Pendidikan  Pearson Correlation .306 ** 1 .406 ** Sig. (2-tailed) .002 .000 N 100 100 100 Sanksi Administra si Pearson Correlation .486 ** .406 ** 1 Sig. (2-tailed) .000 .000 N 100 100 100 **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). Sumber: Output SPSS Berdasarkan  hasil  uji  korelasi  di  atas variabel  pendidikan  dengan  variabel sanksi administrasi perpajakan mempunyai  korelasi  yang  lemah  yaitu 0.406.  Nilai p-value  menunjukan  hasil pada  kolom  sig.(2- tailed)  0.000<level  of significant  0,05,  yang  berarti  bahwa terdapat  korelasi  secara  tidak  signifikan
antara  variabel  pendidikan  dengan variabel sanksi administrasi.
Hasil  uji  korelasi  Variabel  pendidikan dengan  variabel  motivasi  wajib  pajak mempunyai  korelasi  lemah    yaitu  0.306. Nilai p-value  menunjukan  hasil  pada kolom  sig.(2- tailed)  0.002<level  of significant  0,05,  yang  berarti  bahwa terdapat  korelasi  antara  pendidikan dengan  motivasi  wajib  pajak  dalam memenuhi kewajiban pajak.
Hasil  uji  korelasi  variabel  sanksi administrasi  perpajakan  dengan  variabel motivasi  wajib  pajak  dalam  memenuhi kewajiban pajak mempunyai korelasi yang kuat yaitu 0,486. Nilai p-value menunjukan  hasil  pada  kolom  sig.(2- tailed)  0.000<level  of  significant  0,05, yang  berarti  bahwa  terdapat  korelasi antara  sanksi  administrasi  perpajakan dengan  variabel  motivasi  wajib  pajak dalam memenuhi kewajiban pajak.

## Kesimpulan
Pendidikan  (X1)  berpengaruh  signifikan terhadap motivasi wajib pajak dalam memenuhi kewajiban pajak (Y) pada KPP Pratama Jakarta Cakung  1  yaitu  sebesar  0,507.  Jadi  setiap terjadi  kenaikkan  dan  penurunan  Sistem administrasi perpajakan modern mempengaruhi motivasi  wajib  pajak  dalam  memenuhi kewajiban  pajak  pada  KPP  Pratama  Jakarta Cakung 1.
Sanksi  Administrasi  (X2)  berpengaruh signifikan  terhadap motivasi wajib pajak dalam memenuhi  kewajiban  pajak  (Y)  pada  KPP Pratama  Jakarta  Cakung  1  sebesar  0,140.  Jadi kualitas pelayanan dapat meningkatkan motivasi  wajib  pajak  dalam  memenuhi kewajiban pajak.
Pendidikan (X1) dan Sanksi Administrasi (X2)  berpengaruh  signifikan  terhadap  motivasi wajib  pajak  dalam  memenuhi  kewajiban  pajak (Y)  pada  KPP  Pratama  Jakarta  Cakung  1  yaitu sebesar 0,731 atau 73,1%.

## Daftar Pustaka
Adiatama,  Sukma, “Pengaruh  Penerapan Sosialisasi  atas  Informasi  Perpajakan, Kecerdasan  Emosional  Petugas  Pajak Terhadap  Motivasi  Wajib  Pajak  dalam Memenuhi  Kewajiban  Perpajakannya ”, Fakultas  Ekonomi  Universitas  Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Jakarta, 2010
Boediono,  “Pelayanan  Prima  Perpajakan”, Rmeka Cipta, Jakarta, 2003
Kamus Besar Bahasa Indonesia, “Sistem”, Balai Pustaka, Jakarta, 2007 Lumbantoruan, Sophar, “Ensiklopedia Perpajakan”  Sinar  Harapan,  Jakarta, 1997 Manap, Abdul, “Pengaruh Sosialisasi dan Sistem Administrasi Perpajakan Modern Terhadap  Motivasi  Wajib  Pajak  dalam Memenuhi Kewajiban Pajak ”, Universitas Mpu Tantular, Jakarta, 2011
Mardiasmo,  “Perpajakan  edisi  revisi  2009”,  CV ANDI, Yogyakarta, 2009
--------------,   “Perpajakan”, Andi, Yogyakarta,
2009 Nasucha,  Chaizi,  “Reformasi  Administrasi Publik:  Teori  dan  Praktik”,  Penerbit  PT Gramedia Widiasarana Indonesia, Jakarta, 2004 Prabowo,  Yusdianto,  “Akuntansi  Perpajakan Terapan”, Grasindo, Jakarta, 2006 Rahman, Abdul, “Panduan Pelaksanaan Administrasi Perpajakan untuk Karyawan, Pelaku bisnis dan Perusahaan”, Nuansa, Bandung, 2010 Resmi,  Siti, “Perpajakan  Kasus  dan  Teori”, Salemba Empat, Jakarta, 2009
Riduwan,    “Metode  dan  Teknik  Menyusun Tesis” , Alfabeta, Bandung, 2009 Siti  Suryana,  Fitri, “Sistem  Administrasi Perpajakan Modern Pengaruhnya terhadap Pelaksanaan Good Governance ”,  Universitas  Komputer Indonesia, 2008 Sudirman,  Sri  A, “Pengaruh  Penerapan  Sistem Administrasi Perpajakan Modern Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Orang Pribadi” ,  Universitas  Mpu  Tantular,
Jakarta, 2010
Sugiyono, “Metode  Penelitian  Bisnis”,  Alfabeta, Bandung, 2009
Thoha,  Miftah, “Perilaku  Organisasi  Konsep
Dasar dan Aplikasinya ”, PT Rajagrafindo Persada, Jakarta, 2009 Uno  Hamzah,  B,  “Teori  Motivasi  dan
Pengukurannya”,  PT  Bumi  Aksara,
Jakarta, 2007
Undang-Undang  Perpajakan  Indonesia  No.  28 Tahun 2007
Wulandari,  “Pelaksanaan Self  Assessment
System dan Pengetahuan tentang pajak terhadap  Tingkat  Kepatuhan  Wajib Pajak  di  KPP  Pratama  Jakarta  Cakung Satu”, 2011
Zain,  Mohammad,  “Manajemen  Perpajakan”. Salemba Empat, Jakarta, 2007
Undang-undang perpajakan
Winardi,  J,  “Motivasi  Pemotivasian  Dalam Manajemen”,  PT  Rajagrafindo  Persada,
Jakarta, 2007 http://id.shvoong.com/humanities/linguistics/20 53284-konsep-tingkat-pengetahuan/  # ixzz1sTw8nr2I,  12  Mei  2012,  pukul  10: 05 http://www.scribd.com/doc/76983348/12/Peng ertian-Kepatuhan-Wajib-Pajak, 12 Mei 2012, pukul 10: 14 http://yohanesyoedha.blogspot.com/2012/03/m akalah-pengantar-hukum-pajak-tenta ng.html, 12 Mei 2012, pukul 10: 10
www.pajak.go.id,  Sistem  Pelayanan on-line, 2008 (Februari 2012)