Jurnal : Jurnal Kesehatan Prima Volume
: 9, No.2, Agustus 2015, Halaman : 1516-1524
ISSN Print
: 1978 – 1334, ISSN Online : 2460 – 8661

## ___________________________________________________________________________
Nurwahidah, Awan Dramawan, Abdul Haris : Jurusan Keperawatan Poltekkes Kemenkes Mataram, Jl. Kesehatan V/10  Mataram

## HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN SISWA TENTANG DAMPAK ROKOK BAGI KESEHATAN DENGAN PERILAKU MEROKOK SISWA DI SMA PGRI BOLO TAHUN 2015

## Nurwahidah, Awan Dramawan, Abdul Haris
Abstract : Smoking is an substance additive threaten because inside contain subtance danger body . world healty organization  (WHO)  and  some  articles  scientific  explain  in  every  smoke  contain  ±  4000  scientific  poison  and between  43  character  carsinogenik  (  stimulate  grown  of  cancer  ),  behave  that  ,  eventually  more  controversial about smoke circle on student. Be based on the top , reseacher take title “ relationship level knowlage student impact about healty and attitude smoking student in High School PGRI Bolo “. purpose for identification level relationship  student  knowlage  about  impact  of  smoking  about  healty  and  attitude  smoking  student  in  High School PGRI Bolo and using design reseacher descriptif analitik approacment method cross sectional , with 40 totaling sample respondent in accordance with the inclusion criteria  ware taken by total  sampleing technique . the  experiment  was  conducted  for  4  days  on  6–9  march  2015  using  a  questionnaire.  Based  on  the  result  of statistical test of pearson correlations with the aid of computer equipment (SPSS system), where the value of the proposed α < 0,05 significance of test result obtained value r = 0,887 significant value p= 0,0000, that is to say α < 0,05 (0,0000 < 0,05) , it means there is a strong relationship between the level of studance knowlage about the impact  of  smoking  on  healt  and  smoking  bahavior  of  student  in  High  School  PGRI  Bolo.  Conclusion  that respinden  knowlageable  anough  about    smoking  behavior  in  the  medium  category,  this  means  the  better  the student level of knowlage about the effect of smoking on health , the more negative behavior of student smoking in High School PGRI Bolo.
Kata Kunci: Attitude, Knowlage , Student and Smoking.

## PENDAHULUAN
Masalah  rokok  saat  ini  menjadi  topik  yang sedang  hangat  dibicarakan.  Telah  banyak  artikel dalam  media  cetak  dan  pertemuan  ilmiah,  ceramah, wawancara  baik  di  radio  maupun  televisi  serta penyuluhan  mengenai  bahaya  rokok  dan  kerugian yang  ditimbulkan  akibat  rokok.  Berbagai  kebijakan dan  aturan  yang  memuat  sanksi  bagi  para  perokok dipublikasikan  secara  terus  menerus.  Bahkan  setiap tanggal  31  Mei,  Badan  Kesehatan  Dunia  (WHO) menetapkan  sebagai  Hari  Tanpa  Tembakau  Sedunia ( World  No  Tabacco  Day ).  Melalui  hari  peringatan tanpa  rokok  sedunia  ini,  diharapkan  menjadi kesempatan  bagi  kita  untuk  berfikir  kembali  dan menyadari akan bahaya dan dampak rokok baik bagi
perokok  itu  sendiri  maupun  lingkungan  sekitarnya. Rokok  merupakan  zat  aditif  yang  mengancam kesehatan  karena  didalamnya  mengandung  zat-zat yang membahayakan tubuh. Badan Kesehatan Dunia (WHO)  dan  beberapa  artikel  ilmiah  menerangkan bahwa dalam setiap kepulan asap rokok terkandung ± 4000  racun  kimia  berbahaya  dan  43  diantaranya bersifat karsinogenik (merangsang tumbuhnya kanker).  Beberapa  zat  yang  berbahaya  tersebut diantaranya  tar,  karbonmonoksida  (CO)  dan  nikotin (Abadi,  2005).  Menurut  badan  kesehatan  dunia (WHO)  di  negara  maju  prevalensi  jumlah  perokok menurun 1,1% setiap tahunnya, akan tetapi di negara berkembang  seperti  Indonesia  jumlah  perokok  ini 2,1%  meningkat  setiap  tahunnya  (A.F  Muchtar, 2005).  Riset  WHO  1998  menunjukan,  kelompok
perokok  aktif  usia  10  tahun  ke  atas  di  Indonesia tercatat  59,04%  untuk  pria  dan  4,85%  untuk  wanita. Dari  kelompok  usia  tersebut  12,8%-27,7%  pria berusia  muda  ( young  males )  dan  0,64%-1%  adalah wanita  muda  ( young  females )  (Syahrir,  2003). Menurut  Depkes  RI  (1996)  bahwa  banyak  remaja yang  tidak  menyadari  tentang  dampak  yang ditimbulkan oleh rokok terhadap gangguan kesehatan yang  sangat  menganggu  kesehatannya  seperti  sakit tenggorokan (batuk-batuk), kanker paru-paru, penyakit  jantung  dan  pembuluh  darah,  kelahiran prematur (dini), kulit tidak elastis dan mudah keriput serta  prestasi  kerja  yang  menurun.  Berdasarkan  data studi awal yang peneliti lakukan di SMA PGRI Bolo, pada  kelas X,  XI dan XII  menunjukkan bahwa dari jumlah  siswa  laki  -  laki  sebanyak  172  orang  siswa, sebanyak40  siswa  kedapatan  merokok  disekolah. terdiri dari kelas X sebanyak 5 siswa dari  jumlah 45 siswa laki-laki, XI IPA sebanyak 5 siswa dari jumlah 23  siswa  laki-laki,  XI  IPS  sebanyak  10  siswa  dari jumlah  39  siswa  laki  –  laki,  XII  IPA  sebanyak  7 siswa  dari  jumlah  27  siswa  laki  –  laki  dan  XII  IPS sebanyak  13  siswa  dari  jumlah  38  siswa  laki  –  laki. Agar  masalah  merokok  siswa  disekolah  teratasi, sekolah  melakukan  tindakan  pencegahan  dan penanggulangan diantaranya : penyuluhan kesehatan, pembinaan disiplin siswa, setiap kantin di lingkunngan  sekolah  dilarang  menjual  rokok, membuat  tata  tertib  siswa  yang  melarang  merokok dilingkungan  sekolah,  ancaman  dan  hukuman  bagi yang  merokok  disekolah,  razia  siswa  yang  merokok secara  dadakan,  mengskorsing  siswa  yang  dijumpai merokok disekolah serta  memanggil orang tua siswa untuk konsultasi masalah anaknya yang merokok.

## METODE PENELITIAN

## Desain Penelitian
Desain penelitian adalah keseluruhan dari perencanaan  untuk  menjawab  pertanyaan  dari penelitian  yang  mungkin  timbul  selama  proses penelitian (Nursalam, 2003). Merujuk pada perumusan masalah yang ada maka desain penelitian yang  digunakan  adalah  “ studi  korelasi “  karena peneliti  ingin  menelaah  atau  melihat  hubungan  dua variabel.

## Variabel Idependen
Merupakan  variabel  yang  nilainya  menentukan variabel  lain  (Nursalam,  2008).  Yang  variabel independen  pada  penelitian  ini  adalah  pengetahuan siswa  SMA  PGRI  Bolo  tentang  dampak  merokok bagi kesehatan.

## Variabel Dependen
Merupakan  variabel  yang  nilainya  ditentukan  oleh variabel  lain  (Nursalam,  2008).  Yang  menjadi variabel  dependen  dalam  penilitian  ini  adalah perilaku merokok siswa SMA PGRI Bolo.

## Populasi, Sampel Dan Sampling
1. Populasi
Adalah  subjek  (misalnya  manusia;  klien)  yang memenuhi kriteria yang telah ditetapkan (Nursalam,  2008).  Populasi  dalam  penelitian  ini adalah  semua  Siswa  laki  –  laki  perokok  SMA PGRI Bolo.
2. Sampel
Adalah  proses  menyeleksi  porsi  populasi  yang dapat  mewakili  populasi  yang  ada ( Nursalam,
2008). Yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah  Semua  Siswa  laki  –  laki  perokok  SMA PGRI Bolo sebanyak 40 orang .

## 3. Sampling
Tehnik  pengambilan  sampel  dalam  penelitian  ini adalah ” Total
Sampling ” yaitu tehnik pengambilan  sampel  dimana  semua  populasi dijadikan sampel.
a) Kriteria Inklusi
Adalah  karakteristik  umum  subyek  penelitian dari  suatu  populasi  target  dan  keterjangkauan yang  akan  diteliti,  adapun  kriteria  inklusi yaitu:
1) Siswa SMA PGRI Bolo
2) Siswa Laki – laki perokok.
3) Siswa  SMA  PGRI  Bolo  yang  bersedia diteliti.
b) Kriteria Eksklusi Adalah  mengeluarkan  atau  menghilangkan yang memenuhi kriteria inklusi dan penelitian karena  berbagai  sebab  yaitu  keadaan  yang menggangu  pelaksanaan,  hambatan  etis  dan subyek menolak berpartisipasi dalam penelitian.  (Nursalam  Dan  Panni,  2001) kriteria eksklusi meliputi :
1) Siswa yang bukan siswa SMA PGRI Bolo
2) Siswa  yang  bukan  siswa  laki  –  laki perokok.
3) Siswa yang tidak bersedia diteliti
Pengumpulan, Pengolahan Dan Analisa Data

## 1. Pengumpulan Data
Pengumpulan  data  dilakukan  pada  sekelompok populasi  atau  sampel  yang  telah  ditentukan dengan  menggunakan  kuisioner,  sebagai  subyek penelitian  adalah  Siswa  SMA  PGRI  Bolo  yang memenuhi keriteria inklusi.
2. Pengolahan Data
Berdasarkan tujuan
penelitian, peneliti mengumpulkan data dengan menggunakan lembar  kuisioner  untuk  variabel  pengetahuan dengan  jawaban  menggunakan  skala  ordinal:  Ya dan  Tidak.  Memilih  jawaban  cukup  dengan memberi  tanda  checklist  (√)    pada  salah  satu jawaban.  Jawaban  Ya  diberi  nilai  2  dan  Tidak diberi  nilai  1.  Data  tentang  pengetahuan  setelah ditabulasi  dengan  menggunakan  tabel  distribusi frekuensi,  kemudian  data  dikategorikan  dalam  3 kelompok  yaitu  Baik,  Cukup,  Kurang.  Untuk variabel  perilaku  pengumpulan  data  dilakukan dengan  mengisi  kuesioner  oleh  siswa  secara langsung  dan  pilihan  jawaban  menggunakan skala  ordinal  yaitu  Ya  dan  Tidak.  Pilihan  Ya diberi nilai 2 dan Tidak diberi nilai 1. Kemudian data tentang perilaku siswa dikategorikan dalam 3 kelompok  yaitu  berdasarkan  tingkat  merokok  : perokok  ringan,  perokok  sedang  dan  perokok berat Kemudian  masing-masing diporsentasekan.

## 3. Analisa  data
Berdasarkan tujuan penelitian dan jenis data yang dikumpulkan,  hal  ini    variabel  independen  dan variabel  dependen  menggunakan  skala  ordinal, untuk  mengetahui  hubungan  antara  dua  variabel penelitian,  maka  uji  statistik  yang  digunakan adalah uji “ Pearson Correlation ” dengan bantuan
program  SPSS  versi  16  for  windows,  dengan batas  kemakmuran  α  <  0,05.  Koofisen  kolerasi hasil  uji  statistik  dilambangkan  dengan  r  dan ketentuan  nilai r tidak  lebih dari harga (  -1 ≤ r ≤ +1). Apabila r = -1 kolerasi negatif sempurna, r = 0 artinya tidak ada korelasi, r = 1 berarti kerelasi sangat  kuat.  Untuk  membuktikan  penafsiran terhadap yang ditentukan apakah besar atau kecil tingkat  hubungannya,  maka  digunakan  pedoman sebagai berikut :
Interval koefisien Tingkat hubungan 0,00 – 0,199 0,20 – 0,399 0,40 – 0,599 0,60 – 0,799 0,80 – 1,000 Sangat rendah Rendah Sedang Kuat Sangat kuat

## Masalah Etika
Sebelum  melakukan  penelitian,  peneliti  membawa surat  ijin  dari  institusi  akademi  yang  ditujukan kepada instansi terkait.
1. Lembar persetujuan menjadi responden
Lembar  persetujuan  menjadi  responden diberikan dengan  tujuan agar  subyek  mengetahui maksud dan tujuan penelitian, serta dampak yang terjadi  salama  dan  sesudah  pengumpulan  data. Jika  subyek  menolak  untuk  diteliti  maka  peneliti tidak  akan  memeksa  dan  tetap  menghormati haknya.
2. Anominity (tanpa nama)
Untuk  menjaga  kerahasiaan  peneliti tidak  akan  mencantumkan  nama  responden  pada format  pengumpulan  data  (kuisioner)  yang  diisi oleh responden, tapi lembar tersebut hanya diberi kode tertentu.
3. Confidentiality (Kerahasiaan)
Kerahasiaan informasi yang telah dikumpulkan dari subyek di jamin oleh peneliti.

## Keterbatasan
Dalam  penelitian  ini,  keterbatasan  yang dihadapi peneliti adalah:
1. Instrumen  pengumpulan  data  dirancang  oleh peneliti  sendiri  tanpa  melakukan  uji  coba,  oleh karena  itu  validitas  dan  reliabilitasnya  masih perlu  diuji  coba,  dan  pengumpulan  data  dengan kuesioner  ini  jawaban  lebih  banyak  dipengaruhi oleh  sikap  dan  harapan-harapan  pribadi  yang bersifat  subyektif,  sehingga  hasilnya  kurang mewakili secara kualitatif.
2. Terbatasnya  dana,  waktu,  tenaga  dan  referensi yang  dimilki  oleh  peneliti,  sehingga  kurang memuaskan.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

## HASIL PENELITIAN
Pada  penyajian  data  hasil  data  dikelompokkan menjadi 2 bagian yaitu data umum disajikan terlebih dahulu kemudian data khusus.

## 1. Data umum
Data  umum  dalam  penelitian  dikelompokan menjadi  2  (dua)  bagian  yang  meliputi  kelompok kelas dan umur.
a. Kelas
Grafik.1 Distribusi frekuensi responden berdasarkan kelas di SMA PGRI Bolo
Maret 2013
Grafik  1  diatas  menunjukkan  bahwa  kelas terbanyak  ditempati  oleh  kelas  XII  IPS  dengan persentase  32,5%  (13  responden),  di  ikuti  kelas XI IPS 25% (10 responden), kelas XII IPA 17,5% (7 responden), kelas XI IPA 12,5% (5 responden) dan kelas X 12,5% (5 responden).
b. Umur
Grafik.2 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Umur di SMA PGRI Bolo Maret 2013.
2. Data khusus
Data  khusus  dalam  penelitian  ini  menyajikan hasil  yang  menggambarkan  tentang  pengetahuan dan perilaku dari responden.
a. Pengetahuan
Pengetahuan  responden  tentang  dampak rokok  bagi  kesehatan  dibagi  menjadi  3 kategori  untuk  lebih  jelasnya  dapat  dilihat tabel sebagai berikut:
Grafik 3 Distribusi frekuensi pengetahuan Responden tentang dampak rokok bagi
Kesehatan di SMA PGRI Bolo
Dari  grafik  3  Diatas  menunjukkan  bahwa tingkat pengetahuan responden tentang
dampak rokok bagi kesehatan yang berpengetahuan  baik  sebanyak  37,5%  (15 responden),  berpengetahuan  cukup  sebanyak 45% (18
responden)
sedangkan berpengetahuan  kurang  sebanyak  17,5%  (7 responden).
b. Perilaku
Kebiasaan responden merokok dibagi menjadi 3  kategori  untuk  lebih  jelasnya  dapat  dilihat pada tabel sebagai berikut:
Grafik 4 Distribusi Frekuensi Kebiasaan Responden Merokok SMA PGRI Bolo.
Grafik  4  menunjukkan  kebiasaan  responden dalam  merokok  yang  perokok  ringan  sebanyak 42,5,% (17 responden), perokok sedang sebanyak 47,5%  (19  responden)  sedangkan  perokok  berat sebanyak 10% (4 responden).
c. Hubungan Tingkat Pengetahuan Siswa Tentang  Dampak  Rokok  Bagi  Kesehatan Dengan  Perilaku  Merokok  Siswa  di  SMA PGRI Bolo
Tabel. 1 Tabulasi Silang Antara Tingkat Pengetahuan Siswa Tentang Dampak Rokok Bagi Kesehatan Dengan Perilaku Merokok Siswa di SMA PGRI Bolo
Berdasarkan  tabel  1  jumlah  responden  yang berpengetahuan  baik  dengan  ketegori  perokok ringan  sebanyak  37,5  %  (15  responden). Sedangkan  responden  yang  berpengetahuan cukup  dengan  kategori  perokok  ringan  sebanyak
5% (9 responden), responden yang berpengetahuan  cukup  dengan  kategori  perokok sedang 40% (16 responden) sedangkan responden yang  berpengetahuan  kurang  dengan  ketegori perokok  sedang  sebanyak  7,5%  (3  responden) dan  responden  yang  berpengetahuan  kurang dengan  kategori  perokok  berat  sebanyak  10%  (7 responden).  Dari  uji  statistik  pearson  corelation bahwa  terdapat  hubungan  yang  signifikan  antara tingkat pengetahuan siswa tentang dampak rokok
bagi kesehatan dengan perilaku merokok siswa di SMA  PGRI  BOLO p =    0,000  dengan  standar tingkat kemaknaan α ≤  0,05.

## PEMBAHASAN
1. Sel  Mengidenfikasi  Tingkat  Pengetahuan Siswa tentang dampak Rokok bagi Kesehatan.
Berdasarkan tabulasi frekuensi persentase tentang tingkat pengetahuan siswa tentang dampak rokok bagi kesehatan (lihat tabel 1) menunjukan bahwa 15  responden  (37,5%)  memiliki  pengetahuan yang  baik,  18  responden  (45%)  memiliki pengetahuan  cukup  dan    7  responden  (17,5%) memiliki  pengetahuan  yang  kurang.    Hal  ini menunjukkan bahwa mayoritas responden
Pengetahuan Perilaku Total Perokok Ringan % Perokok Sedang % Perokok Berat % N % Baik 15 37,5% - - - - 15 37,5% Cukup 2 5% 16 40% - - 18 45% Kurang - - 3 7,5% 4 10% 7 17,5% Jumlah 17 42,5% 19 47,5% 4 10% 40 100%
Uji statistik pearson corelation p = 0,000
memiliki  pengetahuan  cukup  memahami  tentang dampak rokok bagi kesehatan karena usia remaja sangat rentan dengan perubahannya maka kadang mereka  tidak  tahu  pasti  apa  sebenarnya  bahaya merokok  untuk  kesehatannya  kedepan,  ditambah lagi,  pada  usia  remaja  ini  sangat  ingin  sekali mencoba  hal  baru  yang  ada  dilngkungannya, seperti yang dinyatakan dalam situs www.bkkbn.go.id/ tumbuh  kembang  remaja.htm, 2003,  Secara  psikologis  masa  remaja  merupakan masa  persiapan  terakhir  dan  menentukan  untuk memasuki  tahapan  perkembangan  kepribadian selanjutnya  yaitu  menjadi  dewasa.  Dalam  masa ini mereka akan mengalami perubahan-perubahan emosi,  pikiran,  perasaan,  lingkungan  pergaulan dan  tanggung  jawab  yang  dihadapi.  Sesuai dengan pendapat Notoatmodjo (2003), pengetahuan merupakan hasil tahu dan ini terjadi sesudah  orang  melakukan  pengindraan  terhadap suatu  objek.  Dengan  pengetahuan  tentang dampak rokok terhadap kesehatan, maka seseorang  lebih  memahami  dirinya  sendiri sehingga  mampu  menjaga  kesehatannya  dengan lebih  baik  dan  mengambil  keputusan  terbaik untuk hal – hal yang berkaitan dengan merokok.
2. Mengidentifikasi  Perilaku  Merokok  Siswa

## SMA PGRI Bolo.
Berdasarkan tabulasi frekuensi persentase tentang kebiasaan  siswa  tentang  merokok  (lihat  tabel  1) menunjukan  bahwa  terdapat  17  responden (42,5%)  yang  dikategorikan  perokok  ringan,  19 responden (47,5%) dikategorikan perokok sedang dan  4  responden  (10%)  dikategorikan  perokok berat.  hampir  setengah  responden  dikategorikan
perokok  sedang,  seperti  yang  telah  dijelaskan diatas,  hal  ini  menunjukan  bahwa  remaja  berada pada  tahap  perkembangan  yaitu  tahap  mereka menentukan  hal  yang  baik  dan  yang  buruk, seperti  pengertian  remaja  yang  dinyatakan  oleh Kaplan  dan  Saddock  (2000),  Masa  remaja merupakan  suatu  waktu  dengan  onset  dan  lama yang  bervariasi,  adalah  suatu  periode  antar  masa anak-anak  dan  masa  dewasa.  Masa  ini  ditandai dengan perubahan perkembangan biologis, psikologis  dan  sosial  yang  menonjol.  Dari gambaran  perilaku  tersebut  dapat  ditarik  suatu kesimpulan bahwa sebagian besar siswa dikategorikan  sebagai  perokok  sedang.  Sesuai pendapat Soekidjo Notoatmojo, 2003, terbentuknya perilaku baru, dimulai pada domain atau  ranah  kognitif,  dalam  arti  subyek  tahu terlebih  dahulu  terhadap  stimulus  yang  berupa materi atau objek di luarnya, sehingga menimbulkan  pengetahuan  baru  pada  subjek tersebut  dan  selanjutnya  menimbulkan  respon batin  dalam  bentuk  sikap  si  subyek    terhadap obyek yang diketahuinya itu. Akhirnya rangsangan,  yakni  obyek  yang  diketahui  dan disadari  sepenuhnya  tersebut  akan  menimbulkan respon yang lebih jauh lagi yaitu berupa tindakan (action) terhadap  atau  sehubungan  dengan stimulus atau obyek tadi. Menurut teori Lawrence Green  yang  dikutip  oleh  Notoatmodjo  (2003) bahwa  perilaku  seseorang  atau  masyarakat tentang  kesehatan  ditentukan  oleh  pengetahuan, sikap,  kepercayaan  dan  tradisi  sebagai  faktor predisposisi  disamping  faktor  pendukung  seperti lingkungan fisik, prasarana dan faktor pendorong
yaitu  sikap  dan  perilaku  petugas  kesehatan  atau petugas lainnya.
3. Menganalisis  hubungan  tingkat  pengetahuan siswa  tentang  dampak  rokok  bagi  kesehatan dengan perilaku merokok siswa di SMA PGRI Bolo.
Berdasarkan tabulasi silang menunjukkan jumlah responden  yang  berpengetahuan  baik  dengan ketegori  perokok  ringan  sebanyak  37,5  %  (15 responden). Sedangkan responden yang berpengetahuan  cukup  dengan  kategori  perokok ringan  sebanyak  5%  (9  responden),  responden yang  berpengetahuan  cukup  dengan  kategori perokok  sedang  40%  (16  responden)sedangkan responden  yang  berpengetahuan  kurang  dengan ketegori  perokok  sedang  sebanyak  7,5%  (3 responden)  dan  responden  yang  berpengetahuan kurang  dengan  kategori  perokok  berat  sebanyak 10% (7 responden). Berdasarkan hasil uji statistik dimana  nilai p= 0,000  lebih  kecil  dari  nilai  α  ≤ 0,05  artinya  ada  hubungan  yang  signifikan kemudian  dilihat  dari  uji  koofisien  korelasi  = 0,0887  artinya  ada  hubungan  yang    kuat.  Sesuai dengan  tabel  korelasi  di  depan,  nilai  r  =  0,887 yang  artinya  berada  pada  tingkat  hubungan  yang sangat  kuat.  hal  ini  terjadi  karena  perilaku manusia merupakan hasil dari pada segala macam pengalaman serta interaksi manusia dalam bentuk pengetahuan, sikap, dan tindakan ( solita, 2004 ). Sehingga  menimbulkan  perilaku  yang  sesuai dengan pengetahuan yang dimiliki oleh seseorang tersebut.  Menurut  Wahyu  Sumidjo,  yang  dikutip oleh  Wim  de  jong  Syamsu  Hidayat,  2000, mengatakan  bahwa  pengetahuan  merupakan
seluruh  kemampuan  individu  untuk  berpikir  dan bertindak  secara  terarah  dan  efektif,  sehingga orang  yang  mempunyai  pengetahuan  yang  tinggi akan  mudah  menyerap  informasi,  saran  dan nasehat.  Pengetahuan  ini  didapat  dari  berbagai hal  salah  satunya  adalah  pendidikan.  Pendidikan merupakan  proses  kegiatan  yang  pada  dasarnya melibatkan  tingkah  laku  individu  maupun kelompok.inti  kegiatan  pendidikan  adalah  proses belajar  mengajar.  Hasil  dari  proses  mengajar adalah  terbentuknya  seperangkat  tingkah  laku, kegiatan dan aktivitas. Dengan belajar baik secara formal maupun informal, manusia akan mempunyai pengetahuan, dan dengan pengtahuan yang  diperoleh  seseorang  akan  mengetahui manfaat  dari  saran  atau  nasihat  sehingga  akan termotifasi  dalam  usaha  meningkatkan  status kesehatan. Menurut Notoatmodjo (2003)
pengetahuan  atau  kognitif  merupakan  domain yang sangat penting untuk terbentuknya tindakan seseorang.menurut  salah  seorang  ahli  psikologi, sosial  New  Comb,  dr.  Kuto  Notoatmodjo menyatakan  bahwa  perilaku  merupakan  kesiapan atau  kesediaan  untuk  bertindak  berdasarkan pengetahuan, dan bukan merupakan  pelaksanaan mitos  tertentu.  Pengetahuan  mengenai  suatu objek beru menjadi perilaku apabila pengetahuan itu  disertai  kesiapan  bertindak  sesuai  dengan pengetahuan  terhadap  objek  tertentu.  Menurut Lowrence  Green  yang  dikutip  oleh  Notoatmodjo (2007)  bahwa  perilaku  itu  sendiri  dipengaruhi oleh beberapa faktor-faktor yaitu:faktor Predisposisi yang  terwujud  dalam  pengetahuan, sikap,  kepercayaan  keyakinan,  nilai-nilai  dan
motivasi.faktor Enabling / pendukung yang terwujud  dalam  lingkungan  fisik,  tersedia  atau tidak  tersedianya  fasilitas-fasilitas  atau  sarana- sarana  kesehatan.  Misalnya  :  rumah  sakit,  obat- obatan.faktor Reenforcing /  pendorong  yang terwujud  dalam  sikap  dan  perilaku  petugas kesehatan  atau  petugas  lainnya  yang  merupakan kelompok  referensi  dari  perilaku  masyarakat. Maka  dapat  disimpulkan  siswa  yang  mempunyai pengetahuan  yang  cukup  tentang  dampak  rokok bagi  kesehatan  akan  berkorelasi  positif  terhadap perilaku merokok siswa yang sedang / cukup, hal ini  berarti  perilaku  merokok  siswa  ditentukan oleh  pengetahuan,  pengetahuan  yang  cukup  akan menghasilkan perilaku yang cukup  juga

## KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
1. Tingkat  pengetahuan  siswa  SMA  PGRI  Bolo tentang dampak rokok bagi kesehatan menunjukan bahwa berpengetahuan yang cukup.
2. Perilaku  atau  kebiasaan  siswa  SMA  PGRI  Bolo merokok  menunjukan  bahwa  perilaku  merokok siswa berada dikategori perokok sedang.
3. Ada  hubungan  yang  signifikan  antara  tingkat pengetahuan  siswa  tentang  dampak  rokok  bagi kesehatan dengan perilaku merokok siswa dengan
interprestasi sangat kuat.

## Saran
Diiharapkan  bagi  petugas  kesehatan  terkait agar
meningkatkan
pemberian
informasi (penyuluhan) tentang kerugian merokok secara jelas.
Agar  siswa  memilki  pengetahuan  yang  akan diwujudkan dalam perilaku yang baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Alimul  H.Azis.2003. Riset  Keperawatan  dan  Teknik Penulisan Ilmiah . Edisi 1. Jakarta : Salemba Medika
Cald  Well,Ernest.  2009. Berhenti  Merokok .Cetakan II.Yogyakarta : PT LKIS
Elizabeth,Hurlock B. Psikologi perkembangan . Edisi 5. Jakarta.PT Gelora Aksara Pratama
Hamir,Achir  Yani  Syuhaimie. Buku  Ajar  Asuhan Keperawatan Jiwa Pada Anak dan Remaja .Jakarta : Widia Medika
Jaya  Muhammad.2009. Pembunuh  Berbahaya  Itu Bernama Rokok . Edisi 1.Yogyakarta: Riz’ma
Notoatmodjo,Soekidjo.2003. Metodologi Penelitian
Kesehatan .Edisi  3.Jakarta  :  PT  Rineka Cipta.
Nursalam.2003. Konsep  dan  Penerepan  Metodologi Penelitian Ilmu keperawatan .Edisi 1.Jakarta
: Salemba Medika
Smert  Bart.1994. Psikologi  Kesehatan .Jakarta:  PT
Grasindo
Sumijatun
Sumartini,Mamah.dkk.1999. Psikologi perkembangan .Edisi  12.  Yogyakarta.Gajah Mada University Press
Sunaryo.  2004. Psikologi  Untuk  Keperawatan . Jakarta: ECG
www//http  :  Penelitian  Keperawatan  –  Perilaku Merokok Pada remaja SMP.html