http://ejournal.urindo.ac.id/index.php/PAMAS
Article History : Sumbitted  30 Oktober  2019, Accepted 31 Oktober 2019, Published 31 Oktober 2019 105
Pelatihan Kewirausahaan “Budidaya Perlebahan” Bagi Anggota Pramuka Penegak Dan Pandega Di  Kwartir Ranting Cipayung”
Asim, Nurminingsih, Ahmadun, Rushadiyati Fakultas Manajemen dan Bisnis Universitas Respati Indonesia Email : nings@urindo.ac.id

## ABSTRAK
Pendidikan  karakter  kewirausahaan  merupakan  pendidikan  yang  bertujuan  menanamkan kebiasaan  di  bidang  wirausaha.  Implementasi  dalam  pengabdian  masyarakat  ini  adalah  pembinaan anggota  dalam  kegiatan  kepramukaan  dimana  anggota  Pramuka  mendapatkan  standar  pembinaan perihal kecakapan umum dan khusus. Pembinaan tersebut mampu melahirkan kreativitas dan inovasi sebagai  energi  utama  kewirausahaan.  Kegiatan  Kepramukaan  mampu  memanfaatkan  potensi organisasi  dan  anggota-anggotanya  untuk  berkembang,  bekerjasama  dengan  dunia  usaha, pemerintah  daerah,  atau  komponen  masyarakat  lain  untuk  mendapat  dukungan  dari  kegiatan organisasi. Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan atas kerjasama Universitas, mitra (PT. Madu Pramuka) dan  Kwartir  Pramuka  Ranting  Cipayung.  Sasaran  kegiatan  adalah  anggota      Pramuka  Penegak  dan Pandega  di    Kwartir  Ranting  Cipayung.  Tujuan  pengabidan  adalah  mencetak    tenaga    terampil    di bidang perlebahan  dengan  memberi  kesempatan  kepada  masyarakat  luas  untuk  mengenal dan mengukti  pelatihan  budidaya  perlebahan.  Metode  Tahapan  kegiatan  pelatihan  adalah  Tahap  I  dan akan  berlanjut  pada  Tahap  2.  Pelaksanaan  kegiatan  diikuti  oleh  50  orang  Anggota  Pramuka  dan berlangsung selama 1 hari pada Jumat, 27 September 2019 di lokasi mitra yakni PT. Madu Pramuka Cibubur Jakarta.  Hasil kepuasan peserta program pengabdian diketahui bahwa rata-rata pelaksanaan kegiatan  pelatihan  adalah  84%    sangat  baik  dan  16%  baik.  Diharapkan  kegiatan  pelatihan kewirausahaan  memberi  dampak  positif  dan  menimbulkan  motivasi  wirausaha  dan  melahirkan startup baru dari anggota Pramuka.
Kata Kunci : Kewirausahaan, Budidaya Perlebahan, Pramuka

## ABSTRACT
Entrepreneurship  character  education  is education  that  aims to  instill  habits  in  the  field  of entrepreneurship.  The  implementation  in  this  community  service  is  fostering  members  in  scouting activities where Scout members get guidance in terms of general and special skills. The coaching can give birth to creativity and innovation as the main energy of entrepreneurship. Scouting activities are able to utilize the potential of the organization and its members to develop, in collaboration with the business  world,  local  government,  or  other  community  components  to  get  support  from  the organization's activities. The implementation of this activity was carried out in collaboration with the University,  partners  (PT.  Madu  Scouts)  and  Cipayung  Branch  Scouting  Quartering  Quartiles.  The target activity is members of the Scout Enforcement and Pandega in Kwartir Branch Branch Cipayung. The  purpose  of  abrogation  is  to  produce  skilled  workers  in  the  field  of  beekeeping  by  giving opportunities  to the wider community to recognize and prove training in beekeeping. Method The stages of the training activities are Phase I and will continue to Phase 2. The implementation of the activity is attended by 50 Scout Members and lasts for 1 day on Friday, September 27, 2019 at the
partner  location  namely  PT.  Honey  Scout  Cibubur  Jakarta.  The  results  of  the  satisfaction  of  the program participants are known that the average implementation of training activities was 84% very good  and  16%  good.  It  is  expected  that  entrepreneurship  training  activities  will  have  a  positive impact and generate entrepreneurial motivation and give birth to new startups from Scout members.
Keywords: Entrepreneurship, Beekeeping, Scouting

## PENDAHULUAN
Gerakan  Pramuka  merupakan  sebuah  organisasi  pendidikan  kepramukaan  untuk  para pemuda  dalam  rangka  membantu  mengembangkan  pribadi  yang  mantap  fisik,  intelektual,  emosi, sosial,  dan  spritualnya,  agar  menjadi  warga  negara  yang  bertanggungjawab,  mandiri,  peduli  dan memiliki keteguhan dan kesetiaan.  Pramuka Berkualitas merupakan salah satu sasaran dari program prioritas  bidang  Program  Peserta  Didik  (Prodik). Ujung  tombak  Gerakan  Pramuka  adalah  wahana pembinaan  langsung  pada  Pramuka,  cita,  karsa,  karya  dan  citra  gerakan  pramuka  yang  langsung dirasakan  oleh  masyarakat.  Pendidikan  kewirausahaan  dalam  kepramukaan  mendidik  kaum  muda agar  memiliki  jiwa  dan  semangat,  percaya  diri,    mandiri,  kreatif  dan  mampu  menemukan  peluang, inovatif,  bekerja  keras, berdisiplin,  kepemimpin  dan  manajerial,  berfikir  dan  bertindak  strategik, berani mengambil langkah dan menanggung resiko.
Sarana  media  pendidikan  kewirausahaan  pada  kepramukaan  adalah  tersedianya  Pembina Pramuka yang berkualitas, sehingga dapat menyelenggarakan kegiatan kepramukaan dengan sebaik- baiknya  dengan  menerapkan  Prinsip  Dasar  Kepramukaan  dan  Metode  Kepramukaan;  Tersusunnya PRODIK  yang  baik;  Kemampuan  Pembina  dalam  mengelola  satuan;  Pendayagunaan  SKU,  SKK  DAN SPG dan usaha pemilikan TKU, TKK, dan TPG sebagai alat pendidikan, Pendayagunaan Satuan karya Pramuka  sebagai  wadah  pengembangan  bakat  dan  minat  para  Pramuka  Penegak  dan  Pandega, Kegiatan Keagamaan untuk mempertebal IMTAQ, serta kegiatan keterampilan dan teknologi,sebagai sarana pengembangan IPTEK. 1
Pendidikan karakter kewirausahaan merupakan pendidikan di bidang kewirausahaan yang menanamkan  kebiasaan  dibidang  kewirausahaan  tentang  hal  mana  yang  baik  sehingga  peserta didik menjadi paham tentang mana yang benar dan salah, mampu merasakan nilai yang baik dan biasa  melakukannya.  Menurut  Hisrich-Peters  dalam  Suryana  dan  Bayu  (2010) 2 kewirausahaan diartikan sebagai proses menciptakan sesuatu yang lain dengan menggunakan waktu dan kegiatan disertai modal dan resiko serta menerima balas jasa dan kepuasan serta kebebasan pribadi. Proses pendidikan dalam Pendidikan Kepramukaan terjadi pada saat peserta didik asik melakukan kegiatan yang  menarik,  menyenangkan,  rekreatif  dan  menantang.  Pada  saat  itu,  disela-sela  kegiatan
Pendidikan  Kepramukaan  tersebut  Pembina  Pramuka  memberikan  bimbingan  dan  pembinaan watak.
Keputusan  Kwartir  Nasional  Gerakan  Pramuka  No.  198  Tahun  2014  tentang  petunjuk penyelenggaraan  SKU  (Syarat  Kecakapan  Umum)  bahwa  SKU  adalah  Tanda  kecakapan  diberikan sebagai pengakuan terhadap kompetensi peserta didik melalui penilaian terhadap perilaku dalam pengamalan  nilai  serta  uji  kecakapan  umum  dan  uji  kecakapan  khusus  4  sesuai  dengan  jenjang pendidikan  kepramukaan  oleh  Pembina  (AD/ART  Pramuka,  2014). 3 Pada  SKU  penegak  Pramuka, pada  poin  kewirausahaan  harus  dilakukan  agar  anggota  dapat  mencapai  tingkatan  Bantara,  dan kemudian  Laksana.  Artinya  dalam  aktivitas  kegiatan  ekstrakurikuler  kepramukaan  sudah  tugas pembina  melakukan  pembinaan  atau  latihan  mengenai  kewirausahaan.  Kegiatan  kepramukaan terdiri  dari  latihan-latihan  yang  menanamkan  nilai-nilai  karakter  dan  juga  mempraktekkannya langsung  menuju  penguasaan  kompetensi  berwirausaha  (Persada, 2016). 4 Begitupun  dengan  SKU Racana Pandega terdapat poin kewirausahaan yang harus dicapai untuk mendapatkan TKU (Tanda Kecakapan  Umum)  Pandega.  Serta  pembentukan  karakter  kewirausahaan  peserta  didik  yang dilakukan melalui program kegiatan kepramukaan.
Internalisasi nilai kewirausahaan yang dimaksud dalam pengabdian masyarakat ini adalah pembinaan  anggota  dalam  kegiatan  kepramukaan,  hal  ini  memuat  karakter  pendidikan kewirausahaan. Anggota Pramuka mendapatkan standar pembinaan perihal kecakapan umum dan khusus,  pengetahuan  umum,  alam  bebas  dan  lingkungan,  pengembangan  kepribadian  dan penguatan  mental  ideologi.  Mereka  juga  memperoleh  materi  pengalaman  lapangan  perihal manajemen  perjalanan,  kerjasama  lapangan,  kemandirian  dan  kesetiakawanan,  navigasi, pendakian, jalan malam, survival serta  permainan yang berorientasi pada pendidikan. Pembinaan tersebut mampu melahirkan kreativitas dan inovasi sebagai energi utama kewirausahaan. Kegiatan Kepramukaan  mampu  memanfaatkan  potensi  organisasi  dan  anggota-anggotanya  untuk berkembang.  Mereka  bekerjasama  dengan  dunia  usaha,  pemerintah  daerah,  atau  komponen masyarakat  lain  untuk  mendapat  dukungan  dari  kegiatan  organisasi.  Kepramukaan  mampu menunjukkan  kerja  keras  dan  kemandirian  dengan  mengembangkan  kreativitas  dan  inovasi  ke dalam kegiatan yang berorientasi entrepreuner seperti yang dijelaskan di sebelumnya (Abu Bakar, 2014). 5
Nilai  yang  diterapkan  dalam  kepramukaan  membuat  anggota  pramuka  mempunyai komitmen    yang    kuat    terhadap    organisasinya.  Hal    tersebut  terlihat    dari    lamanya    anggota
pramuka  aktif  dalam  organisasi  pramuka. Tetapi tidak  sedikit  anggota  pramuka  yang  sudah memasuki  usia  kerja  tetapi  mereka belum  mempunyai  pekerjaan  tetap,  bahkan  tidak  sedikit anggota  yang  lebih mementingkan organisasi dibandingkan kewajibannya untuk mencari nafkah. Berdasarkan hal   diatas   maka   Universitas Respati Indonesia melaksanakan  kegiatan  pelatihan untuk  anggota  pramuka  yang  sudah  memasuki usia  kerja  tetapi  tidak  mempunyai  pekerjaan. Program    tersebut    berupa  pelatihan  kewirausahaan  Budidaya  Perlebahan  yang  tujuannya    yaitu untuk    meningkatkan  kemampuan  peserta  untuk  berwirausaha.  Berwirausaha  tidak  hanya membutuhkan  modal    materi,    pengetahuan    dan    keterampilan,    tetapi    modal    sosial (social capital) juga  dibutuhkan  dalam  berwirausaha.
Berdasarkan permasalahan tersebut maka diperlukan adanya pembinaan bagi anggota muda gerakan  pramuka  dalam  mempelajari  usaha  budidaya  perlebahan,  sehingga  tema  dari  Pengabdian Kepada  Masyarakat  ini  adalah  “ Pelatihan  Kewirausahaan “Budidaya  Perlebahan” Bagi  Anggota Pramuka Penegak dan Pandega di  Kwartir Ranting Cipayung”.

## Tujuan Umum
Kegiatan wirausaha ini bertujuan mencetak  tenaga  terampil  di  bidang perlebahan  dengan memberi  kesempatan  kepada  masyarakat  luas  untuk  mengenal dan mengukti pelatihan budidaya perlebahan. Usaha budidaya lebah madu merupakan salah satu usaha yang memiliki prospek usaha yang baik. Peluang pasar seperti inih dapat dioptimalkan oleh generasi muda Pramuka agar mampu maenjadi wirausawan muda dan menjadi Sumber Daya Manusia yang unggul.

## Tujuan Khusus
Tujuan khusus Kegiatan wirausaha bagi Angggota Pramuka adalah :
a. Anggota  Pramuka  mendapatkan  standar  pembinaan  perihal  kecakapan  umum  dan  khusus, pengetahuan  umum,  alam  bebas  dan  lingkungan,  pengembangan  kepribadian  dan  penguatan mental ideologi.
b. Anggota  Pramuka  memperoleh  materi  pengalaman  lapangan  perihal  manajemen  perjalanan, kerjasama lapangan, kemandirian dan kesetiakawanan, navigasi, pendakian, jalan malam, survival serta permainan yang berorientasi pada pendidikan.
SKU  (Syarat  Kecakapan  Umum)  SKU  adalah  Tanda  kecakapan  diberikan  sebagai  pengakuan terhadap kompetensi peserta didik melalui penilaian terhadap perilaku dalam pengamalan nilai serta uji kecakapan umum dan uji kecakapan khusus sesuai dengan jenjang pendidikan kepramukaan oleh Pembina (AD/ART Pramuka, 2014).

## METODE KEGIATAN
Solusi untuk mengatasi permasalahan terkait untuk melaksanakan Pelatihan Kewirausahaan “Budidaya Perlebahan” Bagi Anggota   Pramuka Penegak dan Pandega di  Kwartir Ranting Cipayung, digambarkan dalam sekma kegiatan sebagai berikut :
Gambar 1.  Skema Solusi Permasalahan Wirausaha Anggota Pramuka
Tahapan Kegiatan
Kegiatan Pelatihan Kewirausahaan “Budidaya Perlebahan” Bagi Anggota   Pramuka Penegak dan Pandega di  Kwartir Ranting Cipayung, dilaksanakan sebagai tahapan berikut :
1. Sosialisasi pelatihan dan ijin kegiatan
Informasi  mengenai  pelaksanaan  kegiatan  pelatihan  diberikan  oleh  Pembina  kepada  Anggota Pramuka Penegak  dan Pandega di  Kwartir Ranting Cipayung agar para anggota mempersiapkan diri untuk mengikuti pelatihan dan memahami tujuan pelatihan kewirausahaan.
2. Pelatihan  Kewirausahaan  adalah  serangkaian  aktivitas  yang  dirancang  untuk  meningkatkan keahlian-keahlian,  pengetahuan,  pengalaman  ataupun  perubahan  sikap  anggota  Pramuka  di bidang wirausaha.
3. Evaluasi Kegiatan
Evaluasi kegiatan merupakan suatu rangkaian kegiatan yang dilakukan dengan sengaja untuk melihat tingkat keberhasilan program pelatihan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Metode Pendekatan
Metode  pelatihan  berbasis  kelompok  masyarakat/mitra  dengan  model  pendampingan (sistering) yang dilakukan secara bersama-sama antara Pembina, Pendamping, Mitra dengan Anggota Pramuka.

## Kegiatan
Agar  kegiatan  Pelatihan  Kewirausahaan “Budidaya  Perlebahan” Bagi  Anggota      Pramuka Penegak dan Pandega di  Kwartir Ranting Cipayung dapat berjalan sesuai tujuan maka dilaksanakan tahapan kegiatan sebagai berikut :

## 1. Sosialisasi pelatihan dan ijin kegiatan
Kejelasan kegiatan pelatihan dan umpan balik  yang responsive  dari  Anggota   Pramuka Penegak dan  Pandega  di    Kwartir  Ranting  Cipayung  merupakan  bentuk  sosialisasi  kepada  para  anggota sehingg siap untuk  mengikuti pelatihan dan memahami tujuan pelatihan kewirausahaan.

## 2. Pelatihan Kewirausahaan
Pealtihan  Kewirausahaan  adalah  serangkaian  aktivitas  yang  dirancang  untuk  meningkatkan keahlian-keahlian,  pengetahuan,  pengalaman  ataupun  perubahan  sikap  anggota  Pramuka  di bidang wirausaha.
Kegiatan telah dilaksanakan pada : Hari/Tanggal :  Jumat, 27 September 2019
Waktu :   09.00 – 15.00 WIB Lokasi :   PT. Madu Pramuka Cibubur Jakarta Jumlah Peserta :  50 orang anggota pramuka Materi dan Pemateri sebagai berikut :
Tabel 1. Struktur Materi Pelatihan
No Materi Waktu Metode Pemateri dan Fasilitator 1 Memberi materi Peluang Wirausaha Budidaya lebah 09.00-10.00 Ceramah, tanya jawab Dr. Nurminingsih, S.Sos, M.Si 2 Memberi materi tentang pembuatan ratu serta produk- produk lebah 10.00-11.00 Ceramah, tanya jawab, demonstrasi Asim, S.Sos, M.Si
No Materi Waktu Metode Pemateri dan Fasilitator 3 Memberi materi Manajemen usaha budidaya lebah 13.00-15.00 Ceramah, tanya jawab, demonstrasi Ahmadun, SH, M.Si Rushadiyati, SE, MM

## 3. Evaluasi Kegiatan
Pada akhir kegiatan dilakukan evaluasi untuk mengidentifikasi faktor keberhasilan dan faktor penghambat  kegiatan pelatihan sehingga dapat dilakukan penguatan ataupun perbaikan setelah diketahui hasil akhir evaluasi.

## Tabel 2. Kepuasan Peserta Program Pengabdian
No Pernyataan Skor/Persentase 1 % 2 % 3 % 4 % 1 Kesesuaian kegiatan dengan kebutuhan anggota pramuka 4 10.5 2 Kerjasama  pengabdi  dengan  anggota pramuka 4 10.5 3 Memunculkan  aspek  pemberdayaan anggota pramuka 3 7.8 4 Meningkatkan motivasi anggota pramukat untuk berkembang 4 10.5 5 Sikap/perilaku  pengabdi  di  lokasi Pengabdian 4 10.5 6 Komunikasi/koordinasi LPPM dengan penanggungjawab lokasi pengabdian 4 10.5 7 Kesesuaian waktu pelaksanaan dengan kegiatan masyarakat 4 10.5 8 Kesesuaian keahlian pengabdi dengan kegiatan pengabdian 4 10.5 9 Kemampuan mendorong kemandirian/swadaya masyarakat 3 7.8 10 Hasil pengabdian dapat dimanfaatkan anggota pramuka 4 10.5 Rerata 6 16 32 84
Berdasarkan  hasil  kepuasan  peserta  program  pengabdian  diketahui  bahwa  rata-rata pelaksanaan  kegiatan  pelatihan  adalah  84%    sangat baik  dan  16%  baik.  Evaluasi  pelatihan  meliputi materi,  pelatih  penyelenggaraan  dan  peserta.  Evaluasi  materi  meliputi:  keluasan  dan  kecukupan materi, kesesuaian dengan bidang kerja peserta. Evaluasi pelatih meliputi: penguasaan dan ketepatan waktu,  sistematika  penyajian,  penggunaan  metode  dan  alat  bantu,  daya  simpati,  gaya,  dan  sikap
terhadap  peserta,  penggunaan  bahasa,  pemberian  motivasi  belajar  kepada  peserta,  pencapaian tujuan  instruksional,  kerapian  berpakaian.  Penilaian  pelatihan  meliputi:  pencapaian  tujuan,  dan metode pelatihan. Penyelenggaraan pelatihan meliputi: keseluruhan penyelenggaraan, ruangan dan fasilitas,  dan  waktu  atau  jadwal  yang  disediakan.  Untuk  peserta  evaluasi  dilakukan  dengan pengamatan terhadap kehadiran, partisipasi, antusiasme, dan hasil budidaya.

## SIMPULAN
Pelatihan  kegiatan  kewirausahaan  telah  dilaksanakan  pada  Tahap  I  hari  Jumat  tanggal  27 September 2019 di lokasi mitra yakni PT. Madu Pramuka Cibubur Jakarta. Jumlah peserta sebanyak 50  peserta  anggota  Pramuka.    Hasil  kepuasan  peserta  program  pengabdian  diketahui  bahwa  rata- rata  pelaksanaan  kegiatan  pelatihan  adalah  84%    sangat  baik  dan  16%  baik.  Diharapkan  kegiatan pelatihan  kewirausahaan  memberi  dampak  positif  dan  menimbulkan  motivasi  wirausaha  dan melahirkan startup baru dari anggota Pramuka.

## DAFTAR PUSTAKA
Adiefta,  A.  2016.  Pengaruh  Pembelajaran  Kewirausahaan  dan  Ekstrakurikuler  Wajib  Kepramukaan Terhadap  Karakter  Kewirausahaan  (Studi  Kasus.Peserta  Didik  Kelas  XI  SMP  YPI Bandung).Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pasundan.Bandung

## AD  &  ART Gerakan Pramuka  (Kepres. RI No. 034 Tahun 1999 dan Kep. Ka. Kwarnas No. 107 Tahun 1999, Kwarnas.  Jakarta, 1999
Suryana Yuyus dan Kartib Bayu, 2010. Kewirausahaan. Kencana. Jakarta
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2010 Tentang Gerakan Pramuka
Yunus,  A.  B.  2014.  Menciptakan  Ecoentrepreneurial  Campus  Melalui  Pembelajaran  Berbasis Kewirausaahaan.Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Ampel Surabaya.Volume 4 Nomor 1 Juli 2014.