## Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

## Research Article

## HORTATORI
The Symbol of Caring for the Environment on a Poster Image by Grade 6 Students at SDIT Nurul Yaqin Jakarta
Jatut Yoga Prameswari *) , Universitas Indraprasta PGRI Yulianto Hadiprawiro, Universitas Indraprasta PGRI Dewi Indah Susanti, Universitas Indraprasta PGRI
*) Correspondences author: Jl. Nangka No. 58C Tanjung Barat, Jagakarsa, Jakarta Selatan, Indonesia; e-mail: jatut.yp@gmail.com
Abstract: Poster  as  a  medium  of  informative  artwork  to  convey  information  to  the  public.  In educational  institution,  poster  as  a  medium  is  used  for  delivering  messages,  due  to  the  spesific subject or thematic topics. In this paper, poster was designed by elementary student as assignments in the subject of Arts, Culture and Crafts (SBdP) in schools. This study aims to describe the symbols and  meanings  of  posters  created  by  students.  This  research  method  used  descriptive  qualitative research  method  with  research  instrument  using  Pierce.  The  results  of  the  study  show  that indexically, apart from appreciating students work, the function of the poster is actually used by the school  or  teacher,  especially  as  a  campaign  media  in  schools  that  can  be  directly  seen  by  school residents. Where in the poster also has a persuasive function, connotative and denotative meanings that invite the audience to take part in protecting and saving the environment.
Keywords: Semiotic, persuasive, poster, environment, student’s drawing.
Article History: Received: 4/11/2022; Revised: 14/12/2022; Accepted: 31/12/2022; Published: 31/12/2022 How to Cite (MLA 7 th ): Prameswari, Jatut Yoga, et al . “ The Symbol of Caring for the Environment on a Poster Image by Grade 6 Students at SDIT Nurul Yaqin Jakarta .” Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 6.2 (2022): 108 – 119. Print/Online. Copyrights Holder: Jatut Yoga Prameswari, Yulianto Hadiprawiro, Dewi Indah Susanti. First Publication : Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (2017).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

## Pendahuluan
Poster  menjadi  sebuah  karya  seni  informatif  dalam  menyampaikan  sebuah  informasi  melalui gambar  yang  di  dalamnya  juga  terdapat  tulisan  sebagai  pelengkap  informasi.  Poster  sendiri  merupakan bagian  dari  reklame  yang  dipelajari  oleh  para  siswa  di  sekolah.  Materi  ini  dipelajari  sebagai  proses pemahaman siswa agar mampu mendeskripsikan konsep, prinsip, prosedur, nilai estetis, proporsi, bentuk, dan komposisi gambar poster itu sendiri. Hal itu termuat dalam silabus mata pelajaran SBdP (Seni Budaya dan  Prakarya)  Kompetensi  Dasar  (KD)  3.1  dan  4.1.  Siswa  akan  diminta  untuk  membuat  poster  dan mencermati beberapa gambar poster untuk menemukan tujuan dan konsep poster tersebut  (Silabus SBdP Kelas 6 K13 Revisi 2021-File RPP Kurikulum 2013). Berdasarkan KD 3.1 dan 4.1 mata pelajaran SBdP poster berada dalam bagian reklame. Suatu karya seni rupa yang memiliki tujuan memberikan informasi, penawaran, ajakan, atau anjuran kepada konsumen. Semenarik mungkin reklame ini dikemas dan dibuat agar  para  pembaca  atau  penontonnya  merasa  tertarik  dengan  apa yang  mereka  lihat  atau  baca  dan  ingin mengetahui  informasi  yang  disampaikan,  sehingga  mereka  ingin  membeli  barang  yang  ditawarkan  dan ingin memilikinya atau menggunakannya.
Berdasar pada tujuan dibuatnya, reklame terbagi menjadi dua jenis, yaitu reklame komersial dan reklame nonkomersial. Reklame komersial sering kita jumpai di surat kabar, televisi, maupun baliho yang
ada di pinggir jalan, televisi, media sosial, ataupun surat kabar. Reklame berisi ajakan membeli atau untuk sekadar mencoba pelayanan jasa tertentu ataupun berupa barang.
Reklame  nonkomersial  ini  berbeda  dengan  reklame  jenis  komersial  yang  umumnya  memiliki tujuan mendapatkan keuntungan, sedangkan reklame nonkomersial ini bertujuan untuk memberi imbauan dan ajakan untuk masyarakat melakukan sesuatu. Itulah mengapa reklame nonkomersial seringkali dikenal sebagai iklan layanan sosial masyarakat. Pada reklame nonkomersial terdapat beberapa jenis, salah satunya adalah poster. Siswa melalui pembelajaran poster dapat mengembangkan kreativitas sekaligus memahami makna tertulis yang terdapat dalam poster tersebut. Poster dijadikan media untuk melatih siswa agar mampu mendeskripsikan  konsep  dari  isi  poster  tersebut  selain  dari  pemahaman  konsep,  komposisi,  nilai  estetis ataupun propose bentuk gambar yang ada dalam poster.
Hasil penelitian Putri dalam penelitiannya disimpulkan bahwa tanda yang ada dalam karya tersebut memiliki  makna  sebagai  bentuk  dari  kesadaran  adanya  permasalahan  dan  bentuk  dari  ketidaksenangan masyarakat terhadap permasalahan investor yang dianalisis menggunakan pendekatan C.S. Pierce dimana bentuk kolase gambar, penggunaan kata yang efektif, kontras warna, sugestif, mudah diingat dan mudah dibaca bentuk representasi ungkapan perlawanan dalam merespon kondisi politik di sekitarnya (Putri).
Selain  itu,  di penelitian  lain  juga  ditemukan adanya  hubungan  antara  objek dengan  kepentingan yang  terungkap  melalui  para  pemangku  jabatan  sehingga  elemen  grafis  dalam  penelitian  secara  tidak langsung  telah  dapat  mewakili  untuk  mengekspresikan  keinginan  warga  di  Cimahi  melalui  pembuatan maskot kota itu berkaitan dengan ini Pierce menyatakan bahwa ini adalah bentuk dari proses konvensi tanda (Kusuma dkk.)
Guru memberikan suatu tugas kepada siswa berupa membuat poster, yang di dalamnya berisi dan dapat membuat masyarakat atau pembacanya memiliki rasa simpati. Tersaji dalam bentuk berupa gambar, warna,  serta  kalimat  yang  berisi  ajakan  atau  kalimat  persuasif  dikenal  sebagai  poster  (Sulistriyani  dan Kuntoro).
Dalam  sebuah  poster  tidak  hanya  memperhatikan  sisi  visual  saja,  tetapi  juga  penting  untuk memperhatikan tiap kata atau kalimat sebagai bagian penjelas unsur visualnya. Terkadang, visual sudah menarik, tetapi tidak diimbangi dengan kalimat yang sesuai dengan gambar poster tersebut pada akhirnya akan mengubah isi informasi poster tersebut.
Untuk itu, dalam membuat poster guru tidak hanya mengarahkan siswa dalam visual yang menarik dan gambar yang variatif, tetapi juga meminta siswa untuk memperhatikan kalimat penjelas dalam poster tersebut  agar  ketika  pembaca  poster  mereka  informasi  tersebut  tersampaikan  kepada  pembacanya. Kemampuan  dalam  menyajikan  pilihan  dan  olahan  visual  dengan  hasil  yang  menarik  untuk  kebutuhan tertentu. Kreativitas visual adalah kemampuan memilih dan mengolah visual menarik yang akan digunakan untuk  kebutuhan  tertentu.  Hasil  dari  foto,  ilustrasi  dari  gabungan  manual  dan  digital,  atau  dapat  berupa rekayasa dari font yang merupakan fungsi penting dari desain grafis visual sebagai penyampai dan penguat pesan dalam iklan (Irfan dkk.)
Gambar 1 Peta Segitiga Semiotik C.S. Pierce (Saputra)
Tabel 1 Ikon, Indeks, dan Simbol Jenis Tanda Hubungan antara Tanda dan Sumber Acuannya Contoh Ikon Tanda  dirancang  untuk  merepresentasikan  sumber  acuan melalui simulasi atau persamaan (artinya, sumber acuan dapat dilihat, didengar, dan seterusnya, dalam ikon) Segala macam gambar (bagan, diagram, dan lain-lain), foto, kata-kata, onomatopoeia, dan seterusnya. Indeks Tanda  dirancang  untuk  mengindikasikan  sumber  acuan atau saling menghubungkan sumber acuan Jari yang menunjuk, kata keterangan seperti disini, disana, kata ganti seperti aku, kau, ia dan seterusnya
Simbol
tanda  dirancang  untuk  menyandikan  sumber  acuan  melalui kesepakatan atau persetujuan Simbol sosial seperti mawar, simbol matematika, dan seterusnya
Sumber: Danesi, 2011 (Maulana)
Dengan kajian semiotika C.S. Peirce berupa ikon, indeks, simbol, peneliti berusaha menganalisis makna ataupun pesan yang ingin disampaikan oleh para siswa melalui poster bertema lingkungan. Peneliti menggunakan  semiotika  C.S.  Peirce  karena  dalam  poster  tersebut  terdapat  banyak  tanda  (ikon,  indek, simbol)  yang  memiliki  makna.  Untuk  itu,  penulis  di  sini  merasa  perlu  dilakukan  sebuah  penelitian  dan kajian  mengenai  simbol  peduli  lingkungan  pada  gambar  poster  karya  siswa  kelas  6  SDIT  Nurul  Yaqin Jakarta.
Bagi  kebanyakan  masyarakat,  poster  adalah  media  yang  tepat  untuk  menyampaikan  kepedulian terhadap  situasi  sosial  apapun  dan  mereka  menggunakan  poster  sebagai  bagian  dari  tindakan  untuk mengingatkan orang tentang sesuatu, terhadap suatu kebijakan atau membujuk orang untuk melakukan apa yang  seharusnya  mereka  lakukan.  Poster  salah  satunya  sering  digunakan  untuk  mendukung  kampanye perubahan iklim atau pelestarian lingkungan.
Poster terdiri dari dua tanda, yaitu tanda verbal dan nonverbal. Tanda verbal adalah tentang teks, baik  kata  maupun  kalimat, sedangkan  tanda  nonverbal  adalah  tentang  gambar.  Penggunaan  kedua  tanda tersebut dalam sebuah poster dimaksudkan agar masyarakat memahami pesan yang disampaikan. (Pratiwi dkk.). Simbol peduli lingkungan pada poster siswa menarik untuk dianalisis. Hal itu dapat untuk membantu orang  menemukan  pesan  yang  tersembunyi  atau  nilai-nilai  yang  terkandung  di  balik  tanda  verbal  dan nonverbal, serta mendorong orang untuk mendukung kampanye peduli lingkungan.

## Metode
Penelitian deskripsi kualitatif digunakan sebagai metode dalam penelitian ini. Observasi digunakan dalam teknik pengolahan. Patton (Fandy) observasi merupakan metode yang sifatnya akurat dan spesifik untuk mengumpulkan data dan mencari informasi mengenai segala kegiatan yang dijadikan objek kajian penelitian.  Riyanto,  2010    (Fandy)  menyatakan  bahwa  observasi  merupakan  pengamatan  baik  secara langsung maupun tidak langsung pada objek penelitian dalam melakukan pengumpulan data.  Teknik ini membantu peneliti untuk mengamati hasil poster yang dibuat siswa dan selanjutnya akan diteliti dengan menggunakan segitiga semiotik C.S. Pierce (Saputra) Poster iklan yang dianalisis merupakan karya siswa kelas 6A, SDIT Nurul Yaqin dalam mata pelajaran SBdP. Ada 4 poster yang bertema lingkungan dari 4 kelompok.  Karya  tersebut  adalah  karya  poster  siswa  bertema  iklan  layanan  masyarakat  ini  dianalisis menggunakan semiotika Charles Sanders Peirce. Triadik makna meliputi  interpretan, representamen, dan objek.  Ikon,  didefinisikan  sebagai  tanda  yang  menghadirkan  kemiripan  dari  objek  asli.  Dalam  hal  ini analisis dengan peta C.S. Pierce dilakukan dengan cara tanda disusun sesuai dengan aspek-aspek citra yang (representasi visual atau semacam kata) ada dalam gambar kemudian menyusun keseluruhan gambar dan untuk menggantikan tiap konsep dan citra dengan petanda dan penanda. Di mana penanda serta petanda ini akan membentuk tanda, sehingga pendekatan ini akan digunakan untuk memahami tanda-tanda yang ada sebagai hasil analisisnya. Indeks didefinisikan sebagai tanda yang tercipta karena adanya hubungan sebab akibat. Simbol didefinisikan sebagai tanda yang muncul berdasarkan konvensi atau kesepakatan bersama (Hassan).

## Hasil dan Diskusi
Poster merupakan media yang menarik dan mudah dipahami tujuan dan maksudnya serta memiliki makna mendalam yang disajikan dalam bentuk gambar kemudian dilengkapi oleh kata yang jelas Ramalia, dkk.,  2016  (Sulistriyani  dan  Kuntoro)  Selain  itu,  Departemen  Pendidikan  dan  Kebudayaan  1988 (Sulistriyani dan Kuntoro) mendefinisikan suatu media terdiri atas lambang kata atau simbol yang sangat sederhana dan pada umumnya berisi anjuran atau larangan dikenal sebagai poster Ciri-ciri dari poster dapat diuraikan sebagai berikut ((Sulistriyani dan Kuntoro)):
1. Didesain dengan komposisi huruf dan gambar di atas media datar (kertas atau kain) berukuran besar;
2. Dinding atau papan sebagai media untuk menempelkan hasil poster kemudian dipasang di sekitar tempat kerampaian agar mudah dibaca atau dilihat oleh masyarakat, sehingga membuat pembacanya tertarik;
3. Teknik pewarnaan yang kontras dan pemilihan warna yang berani dari gambar poster tersebut;
4. Singkat, padat, jelas, dan harus mudah dipahami merupakan bahasa pada poster;
5. Pesan mudah tersampaikan melalui tambahan gambar;
6. Dapat dibaca sekilas, tetapi tetap memberikan kesan yang melekat pada pembacanya.
Daryanto, 2016 (Sulistriyani dan Kuntoro) poster memiliki kegunaan, yaitu antara lain:
1. Memotivasi siswa, poster dapat mempersuasi siswa agar mempunyai motivasi tinggi, misal dalam hal belajar, bekerja sama dengan teman sekelas, menjaga kebersihan, dan menyelesaikan tugas;
2. Peringatan, berisi peringatan terhadap aturan  sekolah, hukum, atau peringatan yang berkaitan dengan bidang sosial, agama, dan kesehatan dalam pelaksanaannya;
3. Pengalaman kreatif, siswa dibuat lebih kreatif melalui kegiatan pembelajaran membuat poster, sehingga pembelajaran pun tidak terasa monoton dan membosankan. Siswa dapat  menyampaikan sebuah pesan atau informasi yang ide, gagasan, cerita ataupun karangan melalui poster yang nantinya dapat dipajang. Dengan poster guru dapat menghidupkan suasana diskusi di kelas.
Berikut hasil pengamatan penulis pada poster siswa yang bertema Lingkungan:
Tabel 1 Inspirasi visual objek dan ikon Poster Hemat Air, karya: Ali dan Eldrian, 2022
No. Inspirasi Objek Asli Objek Ikon 1. Citra Bumi 2. Pipa Air 3. Ombak
4. Teks Headline: HEMxxAT AIR Untuk Generasi Masa Depan
Gambar 1 Poster Hemat Air, karya: Ali dan Eldrian, 2022
Ikon bumi dihadirkan dalam bentuk lingkaran biru dan bentuk kurva hijau pada Gambar.1 dengan tema lingkungan. Slogan yang diucapkan secara verbal nonvokal berbunyi Hemar Air!! Untuk generasi masa  depan. Bumi  dalam  tema  gambar  ini  dibuat  utuh,  sebagai  simbol  tempat  tinggal  manusia  sampai generasi di masa depan. Bentuk pipa sambungan mirip paralon disematkan pada sisi kiri dan kanan area bumi tersebut, di bawahnya dibubuhi stilasi bentuk air berombak berwarna biru, seperti menghadirkan citra air tanah atau air laut. Pipa tersebut dapat bermakna sebagai fungsi menyedot atau membuang air. Poster tersebut  memiliki  fungsi  persuasi  yaitu  mengajak  masyarakat  untuk  menghemat  air  supaya  generasi selanjutnya dapat tetap menikmati air bersih.
Tabel 2 Inspirasi visual objek dan ikon dari poster Hijaukan Bumi, karya: Isaura dan Icha, 2022
No. Inspirasi Objek Asli Objek Ikon 1. Citra Bumi
2. Tanah Kering 3. Pohon Kering AsapPabrik                         Asap Gedung terbakar Mobil dan asap Kipas Pembangkit listrik tenaga angin Rumah dan cerobong asap
Pohon Besar Awan panas Awan dingin Hijaukan Kembali untuk Masa Depan Bumi Kita #SAVE EARTH# ISAURA & ICHA
Gambar 2 Poster Hijaukan Bumi, karya: Isaura dan Icha, 2022
Pada  Gambar  2.  terdapat  ikon-ikon  bertema  lingkungan  berupa  citra  bumi,  tanah  kering,  pohon kering, pohon besar rindang, rumah, Headline pada Gambar.2 terucap HIJAUKAN KEMBALI UNTUK MASA  DEPAN BUMI KITA.  Poster  ini  dibubuhi  tanda  pagar  #SAVE  dan  EARTH#.  Kalimat  di  atas memiliki penekanan pada dua kata HIJAUKAN dan BUMI, poster ini bermakna persuasif untuk menjaga bumi  agar  tetap  hijau,  atau  mengembalikan  keadaan  bagian  dari  belahan  bumi  yang  rusak  untuk dikembalikan menjadi hijau. Makna konotasi pada poster tersebut yaitu mengajak manusia untuk menjaga
ekosistem  hutan  dengan  melakukan  reboisasi  pada  hutan  yang  rusak;  menjaga  kelestarian  lingkungan supaya tidak terkena polusi atau dampak pemanasan global.
Pada baseline tertulis ISAURA & ICHA, walau diletakkan di bagian atas gambar dengan dekorasi mirip  pita  rantai,  atau  kalung berwarna  oranye  di  sekelilingnya,  namun  teks  nama  ini  dibuat  kecil,  agar fokus utama mata pembaca tertuju pada Headline dan gambar bumi.
Ilustrasi di tengah poster diselesaikan dengan bentuk citra bumi bersisi dua. Sisi kiri dipenuhi objek yang dimunculkan dengan ikon pohon kering yang mati, mobil berasap, gedung terbakar atau pabrik dengan asap hitam, nuansa langit mendung berwarna abu-abu, awan merah-jingga berkesan panas. Hal ini merupakan simbolisasi  sebagai  tempat  tinggal,  dalam  tema  ini  digambarkan  dengan  2  sisi.  Sisi  kiri  menyimbolkan sesuatu yang kering, rusak, berpolusi, kematian, dan suram.
Sementara sisi kanan disentuh dengan nuansa idealis, tenang, dingin, bersih, segar dan cerah. Objek yang  digambar  adalah  awan  biru  dengan  kesan  dingin,  rumah  biru  bercerobong  asap,  pohon  hijau kekuningan segar, objek setengah lingkaran seperti bumi dengan warna biru dan hijau, dilengkapi dengan figur mirip kipas-kipas pembangkit listrik tenaga angin di atas rerumputan hijau.
Tabel 3 Inspirasi Visual Objek dan Ikon Dari Karya 3
No. Inspirasi Objek Asli Objek Ikon 1. Citra Bumi 3. Langit Biru Pohon Rimbun Lestarikan Lingkungan!
Gambar 3 Poster berjudul Lestarikan Lingkungan, karya: Hasan dan Abdullah, 2022
Pada  Gambar  3.    terdapat Headline Lestarikan  Lingkungan! Berwarna  ungu  gradasi  merujuk kepada ajakan untuk melestarikan lingkungan. Ilustrasi dalam poster ini digambarkan bentuk bumi yang terbagi dua sisi atas dan bawah. Sisi atas dibuat dengan figur pohon-pohon rimbun. Pada latar belakangnya terdapat langit bernuansa biru keunguan, dengan beberapa bintang-bintang bertaburan sebagai simbolisasi langit  malam.  Sementara  sisi  bawah  digambarkan  bentuk  setengah  lingkaran  berwarna  biru  dan  hijau, sebagai  simbol  bumi  bagian  luar.  Poster  ini  memiliki  fungsi  persuasif  untuk  mengajak  manusia  agar melestarikan lingkungan.

## Tabel 4 Inspirasi visual objek dan ikon
No. Inspirasi Objek Asli Objek Ikon 3. Luar angkasa 4. anak-anak
5. Pohon Besar 6. Daun dan bunga / tanaman hias 6. pita retro style 7. Kepulauan Indonesia 8. Tangan wanita dan Kuku 9. SAVE OUR EARTH 10. Green Zahra, Ayra, Chila
Gambar 4 Poster berjudul Save our Earth, karya: Ayra dan Chika, 2022
Pada Gambar 4 terdapat Headline Save the Earth , bermakna ajakan untuk menyelamatkan bumi dari kerusakan. Kata Green berwarna hitam, digambarkan di atas pita oranye. Dua ikon anak perempuan dan  laki-laki  memakai  baju  berwarna  coklat,  seolah-olah  seperti  anak  pramuka.  Anak  pramuka dikonotasikan  sebagai  anak  yang  aktif,  semangat,  dan  peduli  lingkungan.  Poster  ini  memiliki  makna persuasif  untuk  mengajak  semua  kalangan  baik  orang  dewasa  maupun  anak-anak  untuk  menjaga  bumi supaya tetap lestari.
Gambar 5 Implementasi Penempatan Poster Siswa di sekolah
Gambar 5 Merupakan salah satu contoh pengimplementasian poster siswa yang ditempatkan sesuai dengan tujuan isi dan fungsi poster tersebut, yaitu fungsi persuasif agar siswa menggunakan air seperlunya.

## Simpulan
Secara  indeksikal,  selain  untuk  mengapresiasi  karya  siswa,  secara  fungsi  poster  sesungguhnya dijadikan  pihak  sekolah  atau  guru  khususnya  sebagai  media  kampanye  di  sekolah  yang  langsung  dapat dilihat oleh warga sekolah. Di mana dalam poster tersebut juga memiliki fungsi persuasif, makna konotatif dan denotatif yang mengajak para khalayak untuk ikut berperan serta dalam menjaga dan menyelamatkan lingkungan.  Poster  kampanye  peduli  lingkungan  karya  siswa  selain  mengangkat  tema  kepedulian
lingkungan, juga diimplentasikan sebagai media kampanye di lingkungan sekolah.  Poster kampanye peduli lingkungan ini dijadikan sebagai sarana sekolah dalam mendidik dan menyadarkan siswanya untuk mulai peduli terhadap lingkungan.

## Ucapan Terima Kasih
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada  semua  pihak  yang  telah  membantu  penulis  dalam menyelesaikan  artikel  ini,  terutama  kepada  objek  penelitian  penulis,  yaitu  siswa  kelas  6A  SDIT  Nurul Yaqin dan guru mata pelajaran SBdP, Abdullah Zahir, S.Hi.

## Daftar Rujukan
Fandy, Fandy. “Pengertian Metode Observasi Dan Contohnya - Gramedia Literasi.” Gramedia Blog , 2021, https://www.gramedia.com/literasi/pengertian-metode-observasi-dan-contohnya/.
Hassan, Enass Mahmoud Mohamed. “The Semiotics of Pictogram in the Signage Systems.” International Design Journal 5.2 (2015): 301–15.
Irfan,  Irfan,  et  al.  “Kreativitas  Visual  Pada  Desain  Poster  Iklan  Komersial  Karya  Mahasiswa.” Jurnal Pakarena 4.1 (2019): 28–35.
Kusuma, Paku, et al. “Analysis of Visual Mascot Cimahi City with a Semiotic Approach C.S. Pierce.” 6th Bandung  Creative  Movement  International  Conference  in  Creative  Industries  2019 6  (2019), https://media.neliti.com/media/publications/293367-analysis-of-visual-mascot-cimahi-city-wi- 737749aa.pdf.
Maulana,  Murad.  “Mengenal  Pemikiran  Charles  Sanders  Peirce  Tentang  Semiotika.”
Https://Www.Muradmaulana.Com/ , 28 Sept. 2016, https://www.muradmaulana.com/2016/09/mengenal-pemikiran-charles-sanders.html.
Pratiwi, Desak Putu Eka, at al. “The Analysis of Semiotic Signs on Forest Fires’ Posters.” Humanis 25.2 (2021): 135–44.
Putri,  Nadia  Diandra.  “Kajian  Semiotik  poster  ‘Bali  Tolak Reklamasi’  Karya  Alit  Ambara.” Journal  of Contemporary Indonesian Art 5.1 (2019): 24–41. Saputra, Dapid. “Semiotika Charles Sander Peirce.” Https://Dapidsaputra.Wordpress.Com/ , 14 Oct. 2013, https://dapidsaputra.wordpress.com/2013/10/14/semiotika-charles-sander-peirce/.
Silabus  SBdP  Kelas  6  K13  Revisi  2021-File  RPP  Kurikulum  2013 .  26  Jan.  2021, https://filerppkurikulum2013.blogspot.com/2021/01/download-silabus-sbdp-kelas-6-k13.html. Sulistriyani,  and  Kuntoro  Kuntoro.  “Analisis  Wacana  Persuasif  Untuk  Memotivasi  Diri  Dalam  Poster Covid-19  Pembelajaran  Daring  Siswa  Kelas  6  Al  Mujib  SD  Al  Irsyad  Al  Islamiyyah  02 Purwokerto.” Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra 7.1 (2021): 83–99,
Susanti, Dewi Indah. Poster Siswa . 2022.