Siti Hizliah (2022) Menumbuhkan Minat Literasi Generasi Menghadapi Tantangan Zaman Dalam Perspektif Al-Qur’an, (4) 12, https://doi.org/10.36418/syntax-idea.v4i12.2065 E-ISSN: 2684-883X Published by: Ridwan Institute
Syntax Idea: p–ISSN: 2684-6853 e-ISSN: 2684-883X
Vol. 4, No. 12, Desember 2022
MENUMBUHKAN MINAT LITERASI

## GENERASI MENGHADAPI TANTANGAN ZAMAN DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN

## Siti Hizliah
Kepala SMP Negeri 4 Talisayan Kalimantan Timur, Indonesia Email: pondokamanahtalisayan@gmail.com

## Abstrak
Generasi  milenial  merupakan  generasi  modern  yang  memiliki  salah  satu karakteristik  gaya  hidup  yang  konsumtif.  Selain  dari  gaya  hidup  yang  komsumtif generasi  milenial  juga  hidupnya  berbasis  teknologi.  Tujuan  dari  penelitian  yang dilakukan  adalah  guna  menumbuhkan  minat  baca  yang  tinggi  dalam  menghadapi tantangan  hidup  yang  modern.  Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  metode analisis.  Metode  penelitian  yang  digunakan  dalam  pemecahan  permasalahan termasuk metode analisis. Keterangan gambar diletakkan menjadi bagian dari judul gambar (figure  caption) bukan  menjadi  bagian  dari  gambar.  Metode-metode  yang digunakan  dalam  penyelesaian  penelitian  dituliskan  di  bagian  ini.  Hasil  dan pembahasan, Generasi millenial merupakan suatu kontruksi sosial yang didalamnya terdapat  sekelompok  orang  yang  memiliki  kesamaan  umur  dan  pengalam  historis yang  sama.  Individu  yang  menjadi  bagian  dari  satu  generasi,  adalah  mereka  yang memiliki  kesamaan  tahun  lahir  dalam  rentang  waktu  20  tahun  dan  berada  dalam dimensi sosial dan dimensi sejarah yang sama. Kesimpulan Dalam proses medidik dan membina anak tidak terlepas dari berbagai usaha dan upaya, tentu kita sebagai orang  tua  maupun  tenaga  pendidik  akan  selalu  memberikan  pendidikan  yang terbaik.
Kata kunci : Minat baca; Al-qur’an; Generasi

## Abstract
The  millennial  generation  is  a  modern  generation  that  has  one  of  the characteristics  of  a  consumptive  lifestyle.  Apart  from  the  consumptive  lifestyle  of the  millennial  generation,  it  is  also  a  technology-based  life.  The  purpose  of  the research conducted is to foster a high interest in reading in facing the challenges of modern  life.  The  research  method  used  isthe  analysis  method.  Research  methods used in solving problems include analytical methods. The image caption is placed as  part  of  the  image  title  (figure  caption)  instead  of  being  part  of  the  image.  The methods used in  completing  the study are written in  this section.    The results and discussions of the millennial generation are a social construction in which there is a  group  of  people  who  have  the  same  age  and  experience  the  same  history. Individuals who belong to a generation, are those who have the same year of birth in  a  span  of  20  years  and  are  in  the  same  social  dimension  and  historical dimension.  Conclusion  In  the  process  of  educating  and  fostering  children  is inseparable from various efforts and efforts, of course we as parents and educators will always provide the best education.

## Keywords: Interest in reading; Qur'an; Generation

## Pendahuluan
Terdapat banyak fenomena menarik saat ini, salah satunya yang menjadi trending ialah  generasi  millenial.  Kondisi  ini  terjadi  dikarenakan  globalisasi  yang  kita  ketahui telah banyak merubah keadaan saat ini baik dari segi ekonomi, politik, maupun budaya sehingga  segala  sesuatu  yang  kita  inginkan  dapat  di  akses  dengan  mudah  dimanapun dan kapanpun (Faiza & Firda, 2018) . Adanya globalisasi ini menandai adanyanya atau terlahirnya generasi gedget, yang tidak terlepas dari yang  namanya generasi millenial.
Berbicara generasi millenial tentu hal ini tidak terlepas dari yang namanya media sosial,  baik  itu whatsapp, instagram,  facebook, line, dan media sosial lainnya. Saat  ini teknologi dan informasi sudah  terbilang maju terlebih lagi dalam penggunaan internet. Hal  ini  dibuktikan  dengan  survey  yang  dilakukan  oleh  Asosiasi  Penyelenggara  Jasa Internet  Indonesia  (APJII)  di  tahun  2018,  menyatakan  bahwa  dari  total  populasi penduduk  Indonesia  yang  mencapai  264,14  juta  orang  ternyata  ada  171,17  juta diantaranya  yang  terhubung  jaringan  internet  sepanjang  2018.  Dibandingkan  tahun sebelumnya,  ada  pertumbuhan  27,9  juta  pengguna  internet  di  2018 (Naufaly  et  al., 2020) .
Hal  ini  berdampak  negatif  terhadap  generasi  millenial  karena  penggunaan internet dan media sosial yang tidak dibarengi dengan literasi (membaca), yang apabila kebiasaan  literasi ini tidak dijalankan  maka akan berdampak buruk terhadap generasi muda  kita (Naufaly  et  al.,  2020) .  Hal  ini  apabila  tidak  ada  penanganan  baik  dari orangtua  maupun  tenaga  pendidik  akan  berakibat  kemerosotan  edukasi  terhadap generasi  muda,  dan  akan  mengakibatakan  keterpurukan  mental  generasi  muda,  karena tidak memiliki daya saing yang mumpuni dengan generasi-generasi muda lainnya yang berada  di  Indonesia  maupun  di  dunia (Lie,  Andriono,  &  Prasasti,  2014) .    Sebagaiman Firman Allah SWT dalam Q.S An-Nisa ayat 9:
“Dan  hendaklah  takut  kepada  Allah  orang-orang  yang  seandainya  meninggalkan di belakang mereka anak-anak yang lemah ....” (Q.S An-Nisa [4]: 9)
Menurut (Zakiyah, 2001) menjelaskan bahwa hati orang yang lembut dan sensitif terhadap anak keturunan mereka yang lemah, tanpa ada yang mengasihi dan melindungi mereka. Sebab mereka tidak tahu bila anak keturunan mereka nanti diserahkan kepada orang-orang yang hidup setelah mereka.
Dengan demikian orang pertama yang bertanggung jawab atas hal ini ialah orang tua,  karena  anak-anak  mendapatkan  pendidikan  pertamanya  ialah  di  keluarga.  Oleh karena  itu  peran  orangtua  sangat  penting  dalam  membentuk  karakter  dan  mental  anak agar dapat menjadi generasi penerus bangsa dan berakhlak mulia (Anisah, 2017) .
Inilah  yang  menjadi  pokok  bahasan  kami  dalam  menulis  makalah  ini  agar terciptanya  generasi  muda  millenial  yang  mampu  menghadapi  tantangan  zaman sehingga dapat menjadi generasi penerus bangsa yang berakhlak mulia.

## Metode Penelitian
Metode  penelitian  yang  digunakan  dalam  pemecahan  permasalahan  termasuk metode  analisis.  Keterangan  gambar  diletakkan  menjadi  bagian  dari  judul  gambar ( figure  caption )  bukan  menjadi  bagian  dari  gambar.  Metode-metode  yang  digunakan dalam penyelesaian penelitian dituliskan di bagian ini (Kusumawati, 2022) .
Pada Metode Penelitian, Alat-alat kecil dan bukan utama (sudah umum berada di lab,  seperti:  gunting,  gelas  ukur,  pensil)  tidak  perlu  dituliskan,  tetapi  cukup  tuliskan rangkaian  peralatan  utama  saja,  atau  alat-alat  utama  yang  digunakan  untuk  analisis dan/atau  karakterisasi,  bahkan  perlu  sampai  ke  tipe  dan  akurasi (Febriani,  Larasati,  & Sampurno,  2020) .  Tuliskan  secara  lengkap  lokasi  penelitian,  jumlah  responden,  cara mengolah hasil pengamatan atau wawancara atau kuesioner, cara mengukur tolok ukur kinerja;  metode  yang  sudah  umum  tidak  perlu  dituliskan  secara  detil,  tetapi  cukup merujuk  ke  buku  acuan.  Prosedur  percobaan  harus  dituliskan  dalam  bentuk  kalimat berita, bukan kalimat perintah.

## Hasil dan Pembahasan

## A. Generasi Millenial
Generasi  millenial  merupakan  suatu  kontruksi  sosial  yang  didalamnya  terdapat sekelompok  orang  yang  memiliki  kesamaan  umur  dan  pengalam  historis  yang  sama. Individu  yang  menjadi  bagian  dari  satu  generasi,  adalah  mereka  yang  memiliki kesamaan  tahun  lahir  dalam  rentang  waktu  20  tahun  dan  berada  dalam  dimensi  sosial dan dimensi sejarah yang sama (Putra, 2017) .
Dan juga generasi millenial tidak terlepas dari yang namanya handphone atau HP, karena segala sesuatu yang ingin mereka cari semua dapat di akses dengan smartphone tersebut,  apapun  yang  mereka  inginkan  semua  dapat  mereka  raih  dalam  sekejap  mata. Dalam  hal  berkomunikasipun  generasi  millenial  cukup  menggunakan  smartphone  ini, komunikasinya  pun  dapat  terjalin  baik  antar  daerah  hingaga  antar  negara (Ainiyah, 2018) .
Jadi  generasi  millenial  tidak  dapat  dipisahkan  dari  yang  namanya  internet  dan smartphone.  Begitu  juga  dengan  Media  Sosial  yang  semakin  merja,  tidak  hanya  di Indonesia melainkan seluruh dunia.
Menurut (Sholikhah,  Jumina,  Widyarini,  Hadanu,  &  Mustofa,  2018) menjelakan bahwa  yang  termasuk  dalam  aplikasi  medsos  atau  media  sosial  ini  adalah  facebook, Instagram,  dan  Twitter.  Ada  pula  yang  menambahkan  aplikasi  chatting  seperti Whatsapp,  Line,  dan  FB  Messenger  ke  dalam  kelompok  aplikasi  medsos  atau  media sosial.
Setiap  orang  memiliki  kecendrungan  untuk  tampil  di  hadapn  orang  lain,  apalagi lingkungan dekatnya, dan kemudian senang serta bangga ketika memperoleh pujian dan penghargaan (Dayana & Marbun, 2018) .
Media sosial memiliki peranan semacam itu. Membangun pertemanan, kemudian curhat-curhatan,  pamer-pameran,  narsis-narsisan,  banga-banggan.  Bahkan  sampai  ada yang  “bully-bully-an”  saling  mengejek  dan  menyerang.  Kemudian  bertengkar  dan
akhirnya  left  (keluar)  dari  anggota  grup.  Hampir  setiap  hari,  hal  yang  demikian  itu terjadi di grup whatsapp.
Jadi  media  sosial  ini  akan  berkembang  pesat  samakin  tahun  akan  semakin berkembang  dan  tanpa  kita  sadari  hal  ini  makin  membuat  karakter  anak  muda  kita menjadi  anti  toleransi  karena  interaksi  yang  dia  kembakannya  lebih  banyak  di  dunia maya saja ketimbang di dunia nyata. Yang mana hal ini akan berdampak buruk jika kita tidak mengarahkan anak-anak kita kepada pendidikan positif. Kita tidak bisa melarang anak-anak kita dalam penggunaan teknologi ini, karena zaman saat ini berbeda dengan zaman lalu, oleh karena  itu yang perlu kita lakukan sebgai  orang tua ialah penanaman ilmu agama dan karakter yang baik. Sebagaiman Firman Allah SWT:
“Dan  hendaklah  diantara  kamu  ada  segolongan  orang  yang  menyeru  kepada kebajikan,  menyuruh  (berbuat)  yang  ma’ruf,  dan  mencegah  dari  dari  yang  munkar. Dan mereka itulah orang yang beruntung”. (Q.S Ali Imran [3]: 104).
Abu  Ja’far  al-Baqir  berkata,  Rasulullah  SAW  membaca  dan  hendaklah  diantara kamu  di  suatu  umat  yang  menyeru  kepada  kebaikan  dan  kemudian  beliau  bersabda  , ‘Kebaikan  ialah mengikuti Al Qur’an dan sunnahku.’” (Wahidah & Saepudin, 2018) . Dengan  demikian,  bahwasanya  kita  sebagai  hamba  Allah  tetap  dan  terus menyerukan  kebaikan  dan  mencegah  kemungkaran.  Alangkah  indahnya  hidup  ini  jika kita  saling  tolong-menolong  satu  dengan  yang  lain,  terkhusus  dalam  menyelamatkan generasi muda yang menjadi cikal bakal penerus bangsa.

## B. Karakteristik Generasi Millenial
Sebelum  mengarah  kepada  karakteristik  generasi  millenial  ada  beberapa  hal yang  perlu  kita  ketahui  bahwasanya  jika  generasi  muda  kita  tidak  tanamkan    ilmu- ilmu agama dan pembentukan karakter maka hal ini akan berdampak kepada mental seorang anak, jika kita tidak atasi persoalan  ini,maka anak-anak kita akan terganggu kepribadiannya  dalam  hal  ini  yang  dimaksud  ialah  pergaulannya.  Dia  akan terjerumus  kepada  pergaulan  bebas  yang  akan  berakibat  buruk  terhadap  keluarga maupun negara. Dalam menyikapi persoalan ini, tentu hal ini  dapat mengakibatkan revolusi mental bagi anak.
Revolusi mental ini memiliki dua makna ada yang mengarah ke arah positif dan ada juga yang mengarah kepada hal yang negatif. Dalam mengarahkan anak ke arah yang  lebih  baik  tentu  haruslah    ada    penanganan  yang  baik  yang  dilakukan  oleh keluarga agar anak dapat berkembang dengan baik dan sesuai dengan yang di ajarkan oleh  agama,  yang  mana  hal  ini  dapat  menyelamatkan  anak  kita  dari  hal-hal  yang tidak  kita  inginkan,  kemudian  berbeda  pula  dengan  anak  yang  mengalami kemunduruan  akhlak  tentu    hal  ini  terjadi  karena  kurangnya  penanganan  maupun pengawasan dari pihak keluarga dalam mendidik anak-anaknya (Karim, 2021) .
Hal  ini  jika  kita  tidak  antisipasi  maka  generasi  muda  kita  akan  semakin terpuruk  dan  terlena  akan  dunia  saja,  hidup  menjadi  tidak  terarah  dan  akan mengakibatkan  berkembangnya  pergaulan  bebas  yang  dapat  memutuskan  masa depan anak bangsa.
Jadi maksud dari revolusi mental ini adalah mengubah cara pandang, pola pikir, sikap,  perilaku,  yang  berorientasi  pada  kemajuan  dan  kemodernan  sehingga Indonesia  menjadi  bangsa  besar  dan  mampu  bersaing  atau  berkompetisi  dengan bangsa-bangsa  lain  di  dunia.  Agar  kita  dapat  menjadikan  generasi  muda  yang  baik dan berakhlak, perlulah  kita mengetahui karakteristik dari generasi  millenial, antara lain:

## 1. No Gadget No life
Saat  ini  penggunaan  gadget  atau  lebih  terkenal  dengan  sebutan  smartphone tidak  asing  lagi  bagi  generasi  millenial  bahkan  bisa  di  bilang  benda  tersebut  telah menjadi separuh jiwa. Hal ini dikarenakan banyaknya kemudahan-kemudahan yang ditawarkan,  ditambah  lagi  dengan  akses  internet  yang  tidak  terbatas  sehingga membuat  generasi  millenial  betah  berselancar  dengan  smartphone  nya  kapanpun dan dimanapun.
Semua  aspek  baik  dari  dunia  kerja  maupun  pendidikan  serta  aspek-aspek lainnya  saat  ini  terasa  tidak  lengkap  jika  tidak  memanfaatkan  kecanggihan teknologi, jadi tidak heran generasi  millenial tidak dapat  melepas smartphone dari gengamannya.
2. Mudah Bosan dengan Barang yang di Beli
Saat  ini  generasi  millenial  sangat  mudah  membeli  barang-barang  yang  dia lihat  tanpa  pikir  panjang  jika  melihat  barang-barang  baru  generasi  millenial  tidak sungkan  untuk  langsung  membeli  produk  baru  tersebut.  Karena  produk-produk keluaran baru sangat mudah di akses di internet. Tetapi dibalik itu ternyata generasi millenial sangat mudah bosan dengan barang-barang yang baru mereka beli, hal ini terjadi  karena  generasi  millennial  lebih  mementingkan  keinginan  ketibang kebutuhan.
3. Lebih Suka Melakukan Pembayaran Non-Cash
Kecanggihan  teknologi  tidak  hanya  ada  pada  smartphone.  Bahkan  saat  ini dalam  melakukan  transaksi  juga  semakin  modern  dengan  memanfaatkan  teknologi saat  ini.  Bekembangnya  model  pembayaran  non-tunai  dalam  bertransaksi  ternyata tidak disia-siakan oleh generasi millenial.
Model pembayaran ini dirasa lebih efektif ketimbang pembayaran secara tunai, karena  tidak  perlu  lagi  keluar  menghampiri  toko  atau  sejenisnya  untuk  melakukan pembayaran.  Cukup  dengan  transfer  melalui  mobile  banking,  maka  segala  produk yang  ingin  dibeli  cukup  melakukan  transakis  melalui  smartphone  saja  tanpa  harus keluar rumah.
4. Suka dengan yang Serba Cepat dan Instan
Perkembangan  teknologi  telah  mempengaruhi  generasi  millenial  untuk mendapatkan  hal  yang  diinginkan  tanpa  menunggu  lama.  Segala  sesuatu  yang diinginkan oleh generasi millenial haruslah cepat dan instan yang kita ketahui saat ini dalam  membeli  makanan,  sudah  ada  jasa  antar  atau  kurir  tinggal    kita  pilih  di
smartphone menu apa yang kita inginkan tinggal klik, maka pesanan kita akan segera diantar. Begitu banyak kemudahan saat ini.
5. Menurunnya Sikap dan Interkasi Sosial Terhadap Sesama.
Menurunnya  sikap  atau  kepekaan  sosial  generasi  millenial  ini  terjadi  karena dikesehariannya  generasi  millenial  lebih  banyak  menghabiskan  waktuntya berselancar di dunia maya dengan perangkat pintarnya, sehingga hubungan interaksi secara langsung dengan keluarga maupun masyarakat sekitar sangatlah kurang.
Sehingga  generasi  millenial  lebih  aktif  berkomunikasi  atau  berinteraksi  di dunia  maya  saja,  tentulah  hal  ini  dapat  berdampak  buruk  terhadap  perkembangan anak,  karena  karakter  anak  akan  menjadi  susah  beradaptasi  dengan  lingkungan sekitar.
6. Memilih Pengalaman daripada Aset
Karakteristik  lainnya  yang  menggambarkan  generasi  millenial  selanjutnya adalah  mereka  lebih  suka  menghabiskan  uang  untuk  menatap  pengalaman  tertentu dibanding menabung untuk menambah aset untuk masa depannya.
Generasi millenial lebih memilih melakuakan perjalanan keliling indonesia dan dunia (Trevelling) ,  mendaki  gunung,  ketempat  wisata  yang  lagi  viral  daripada menabung untuk berinvestasi jangka panjang untuk memenuhi kehidupannya dimasa depan.
Karakteristik  ini  tentulah  akan  berakibat  buruk  jika  generasi  millenial  tidak diberi  pemahaman  akan  hal  ini,  karena  bisa  jadi  hal  ini  yang  membuatnya  tersiksa dimasa  derpannya  karena  tidak  ada  hal-hal  yang  dipersiapkannya  dalam  memasuki masa yang akan datang.
7. Berbeda Perilaku dalam Grup Satu dan yang lain
Saat  ini  generasi  millenial  untuk  berkomunikasi  tidak  hanya  dilakukan  pada saat  nongkrong  saja.  Tetapi  sejak  berkembangnya  aplikasi  berbasis  chat,  semua orang  pun  bisa  ngobrol  atau  bekomunikasi  dengan  banyak  teman  sekaligus  dalam fitur group chat.
Kemudian,  kebanyakan  generasi  millenial  memiliki  karakter  yang  berbeda- beda antar satu grup dengan grup lainnya yang mereka miliki.

## 8. Bagi Millenial “Sharing is Cool”
Generasi  millenial  sangat  senang  dan  hobi  berbagi  hal-hal  yang  baru  dia dapatkan, baik berupa video, kejadian fenomena alam, atau hal-hal lainnya. Mereka akan berlomba-lomba dalam menyebarkan informasi terkini yang mereka dapatkan.
Hal tersebut sangat disukai oleh generasi millenial. Mereka akan merasa sangat bangga  karena  telah  membagikan  informasi-informasi  terkini  baik  di  Indonesia maupun dunia tanpa mereka ketahui apakah sumber informasi yang mereka dapatkan ini terpercaya atau tidak.
Inilah beberapa karakteristik yang ada pada generasi millenial, tentulah dari hal ini  kita  perlu  melakukan  pencegahan  terhadap  kebiasaan-kebiasaan  generasi millenial  yang  tidak  baik,  serta  melakukan    penanaman  karakter  yang  baik  sesuai
dengan  Al  Qur-an  dan  sunnah  agar  apa  yang  kita  ajarkan  dapat  bermanfaat  buat dirinya, keluarga, dan masyarakat lainnya serta  selamat dunia dan akhirat.

## C. Implementasi  Penanaman  Karakter  Generasi  Millenial  dalam  perspektif  Al Qur’an.
Dari berbagai banyak persoalan yang ada mengenai generasi millenial mulai dari kenakalan  remaja,  penggunaan  smartphone  yang  tidak  terkontrol,  hingga  persoalan akhlak  tentulah  hal  ini  menjadi  persoalan  serius  yang  harus  dipecahkam  dan  dicari solusinya  demi  terwujudnya  generasi  millenial  yang  berakhlak  mulia  dan  menjadi generasi perubahan yang lebih baik dimasa mendatang. Sebagaimana Firman Allah Swt:
“Wahai orang-orang yang beriman! Peliharalah dirimu dan keluargamu dari api neraka ....” (Q.S At Tahrim [66]:  6).
Menurut (Yaqin, 2019) menjelaskan ayat di atas bahwa kamu perintahkan dirimu dan keluarganya yang terdiri dari istri, anak, saudara, kerabat, sahaya wanita dan sahaya laki-laki  untuk  taat  kepada  Allah.  Dan,  kamu  larang  dirimu  beserta  semua  orang  yang berada di bawah tanggung jawabmu untuk tidak melakukan kemaksiatan kepada Allah.
Dari  ayat  tersebut  sudah  sepatutnya  kita  baik  orang  tua  maupun  pendidik  untuk selalu  mengajarkan  dan  mendidik  anak  kita  dan  orang  sekitar  kita  akan  pentingnya agama  dan  pendidikan  yang  baik,  agar  anak  maupun  keluarga  kita  terhindar  dari  yang namanya kemaksiatan.
Makna  ayat  diatas  sejalan  dengan  sebuah  hadist  yang  diriwayatkan  oleh  Ahmad dan Abu Dawud dari Saburah bahwa Rasulullah saw. Bersabda:
“Perintahkanlah anak-anakmu  mengerjakan sholat  bila telah mencapai  usia tujuh tahun.  Bila  telah  mencapai  umur  sepuluh  tahun,  pukullah  mereka  bila  tidak  mau mengerjakannya.”
Lafal  hadist  ini  dari  Abu  Dawud,  dan  Tirmidzi  mengatakan,  “Ini  adalah  hadist hasan.” Para ahli fiqih mengatakan, demikian pula halnya dengan puasa, agar anak-anak terlatih dalam melakukan peribadatan sehingga di kala dewasa nanti mereka akan tetap menjalani hidup dengan ibadah dan ketaatan, menjauhi kemaksiatan dan meninggalkan kemungkaran.
Dengan  demikian  proses  pembinaan  dan  pendidikan  anak  sangatlah  penting dengan  menerapkan  penanaman  pendidikan  ilmu  agama,  agar  anak  generasi  muda memiliki kesiapan mental untuk masa depan yang lebih baik.
Pendidikan  merupakan  masalah  yang  akan  senantiasa  menjadi  tantangan  hidup kita.  Sebagaimana  diketahui,  masalah  pendidikan  di  setiap  zaman  tidaklah  sama. Masing-masing  zaman  memiliki  tantangan  tersendiri.  Sebagaimana  pesan  orang  bijak, memahami  masalah  adalah  setengah  dari  jawaban.  Oleh  karena  itu,  memahami perkembangan  kehidupan  di  setiap  zaman  akan  membantu  kita  menentukan  solusi pendidikan yang akan kita gulirkan (Zaman et al., 2017) .
Menurut (Kemendikbud, 2016) ada beberapa cara-cara yang dilakukan orang  tua dalam mendampingi generasi digital, antara lain:

## 1. Tambah Pengetahuan Anda
Sulit  bagi  kita  orang  tua  menetapkan  sebuah  peraturan  bila  orangtua  tidak mengerti  apa  itu  blog  atau  bagaimana  cara  menggunakan  media  sosial.    Maka luangkan waktu untuk melihat situs yang pernah dikunjungi anak.
2. Mengarahkan Penggunaan Perangkat dan Media Digital dengan Jelas.
Jika  anak  sudah  terpapar  perangkat  digital,  alangkah  baiknya  kita  sebagai orang tua mengarahkan anak dengan komunikasi efektif untuk memutuskan beberapa lama dan kapan mereka dapat menggunakannya.
3. Imbangi Waktu Menggunakan Media Digital dengan Interaksi di Dunia Nyata. Orang  tua  dapat  mengimbangi  paparan  media  digital  dengan  mengenalkan pengalaman-  pengalaman  dunia  nyata  seperti  Aktivitas  kesenian,  olahraga, permainan tradisional, dan sebagainya kepada anak.
4. Pinjamkan Anak Perangkat Digital Sesuai Keperluan.
Pinjamkan anak perangkat digital seperti ipad, telpon pintar, dan komputer agar mereka  bisa  belajar  mengendalikan  diri  dan  belajar  menggunakannya  bersama keluarga.
5. Pilihkan Program/Aplikasi Positif.
Orang Tua perlu mengidentifikasi program/aplikasi yang memiliki edukasi dan memberikan dampak positif bagi pertumbuhan anak.

## 6. Mendampingi dan Meningkatkan Interaksi
Orang  tua  perlu  mendampingi  dan  berinteraksi  dengan  anak  selama  penggunaan media  digital.  Dampingi  anak  saat  berselancar  di  dunia  maya  menggunakan  satu perangkat digital pada kesempatan yang sama sebagai aktifitas keluarga.

## 7. Gunakan Perangkat Digital Secara Bijaksana
Orang tua perlu bijaksana menggunakan  perangkat  digital selama berinteraksi dengan  anak.  Orang  tua  yang  kurang  bijaksana  menggunakan  perangkat  digital menjadi  lebih  kasar  atau  mengabaikan  anak.  Tidak  menggunakan  perangkat  digital sebelum tidur.
8. Aktifitas Dunia Maya
Komunikasi  jarak  jauh,  membaca  berita,  melihat  gambar  dan  video,  merupakan kegiatan  dunia  maya,  saat  inilah  yang  tepat  bagi  orang  tua  untuk  mempersiapkan anak berkunjung ke dunia maya.

## 9. Telusuri Aktivitas Anak di Dunia Maya
Orang  tua  dapat  memonitor  situs  web  yang  pernah  di  kunjungi,  dan  pastikan anak tidak mengunjungi situs yang tidak sesuai usia. Saat ini telah terdapat program piranti  lunak  penyaring (web-filtering) yang  dapat  membantu  orang  tua  dalam melakukan  scan  atau  memblok  alamat  wibsite  yang  mengandung  fitur  yang  tidak sesuai dengan perkembangan anak.
Dari beberapa cara tersebut  mengenai  pendampingan orang tua  terhadap anak akan  berjalan  efektif  jika  dilaksanakan  dengan  baik  oleh  orang  tua,  dalam  proses pelakasanaan pendampingan.
Lalu dalam perspektif Al Qur’an ada tiga poin yang diambil dalam penanaman ilmu agama maupun akhlak mulia yang terdapat pada surah Al Alaq ayat 1-5 antara lain:

## 1) Membaca
Membaca dengan menyebut asma Allah yang Maha Menciptakan. Membaca yang  hasilnya  makin  menyadarkan  manusia  akan    kehadiran  Alah  yang mengadakan  segala  sesuatu.  Tidak  pernah  ada  sesuatu  apapun  tanpak  kehendak- Nya untuk menciptakan dan mengadakan. Membaca sebagai bentuk ibadah yang makin  menyadarkan  manusia  sebagai  yang  tercipta  dari  segumpal  darah, membaca  yang  membuat  manusia  mampu  menanggalkan  kesombongan  dirinya dan kembali memuliakan Allah Yang Maha Mulia.

## 2) Menulis
Menulis  hanya  akan  terjadi  ketika  Allah  mengajarkan  manusia  bagaimana mengenal  pena,  bagaimana  mengenal  rangkaian  huruf  yang  diajarkan  menjadi kata.  Allah  lah  yang  mengajarkan  rangkain  kata  menjadi  kalimat  dalam  bahasa untuk  dipahami.  Menulis  berarti  juga  melanjutkan  pengajaran  Allah  kepada manusia dengan pena.

## 3) Mengajarkan
Mengajarkan kembali  ilmu  yang ada pada manusia adalah perintah, karena pada  hakikatnya  Allah  adalah  kuasa  Prima  (Penyebab  Utama),  manusia  sebagai hamba Allah adalah prantara atau wasilah saja Allah mengajarkan manusia untuk mengetahui  apa  yang  belum  diketahui,  sekaligus  Allah  juga  memerintahkan manusia  untuk  mengajarkan  apa  yang  sudah  diketahui  pada  mereka  yang  belum mengetahui.
Inilah  beberapa  langkah-langkah  pendidikan  karakter  anak  agar  menjadi anak  yang  berkualitas  dan  dapat  menghadapi  tantangan  zaman  yang  akan  di hadapi. Sejatinya segala usaha dan upaya yang dilakukan haruslah maksimal tanpa melupakan do’a yang senantiasa di utarakan kepada Allah Swt.

## Kesimpulan
Dalam proses mendidik dan membina anak tidak terlepas dari berbagai usaha dan upaya,  tentu  kita  sebagai  orang  tua  maupun  tenaga  pendidik  akan  selalu  memberikan pendidikan  yang  terbaik.  Karena  bahwasanya  anak  adalah  amanah  dari  Allah  Swt, tentulah kita harus selalu mendidik, membina, dan menanamkan ilmu agama agar kelak anak-anak  dapat  memiliki  karakter  dan  budi  pekerti  yang  baik  sehingga  dapat bermanfaat bagi seluruh makhluk yang ada di bumi Allah ini. Selain itu Proses medidik dan  membina  anak  ini  tentu  perlu  kesabaran,  karena  tentu  dalam  mendidik  kita  akan dihadapkan  dengan  berbagai  macam  tantangan  baik  tantang  dari  internal  maupun  dari eksternal.  Oleh  karena  itu,  sebagai  orang  tua  haruslah  tetap  istiqomah  mendidik  dan mebina anak dengan penuh keikhlasan dan kesabaran dengan mengharapkan ridha dari Allah SWT.

## BIBLIOGRAFI
Ainiyah, Nur. (2018). Remaja Millenial Dan Media Sosial: Media Sosial Sebagai Media Informasi Pendidikan Bagi Remaja Millenial. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia , 2 (2), 221–236. Google Scholar
Anisah,  Ani  Siti.  (2017).  Pola  Asuh  Orang  Tua  Dan  Implikasinya  Terhadap Pembentukan  Karakter  Anak. Jurnal  Pendidikan  Uniga , 5 (1),  70–84. Google Scholar
Dayana,  Indri,  &  Marbun,  Juliaster.  (2018). Motivasi  Kehidupan .  Guepedia. Google Scholar
Faiza,  Arum,  &  Firda,  Sabila  J.  (2018). Arus  Metamorfosa  Milenial .  Penerbit  Ernest. Google Scholar
Febriani,  Christina  Dewi,  Larasati,  Dewi,  &  Sampurno,  Adi.  (2020).  Pengaruh  Lama Waktu Pencelupan Dalam Nitrogen Cair Terhadap Sifat Fisik Dan Kimiawi Bakso Daging  Sapi  Selama  Penyimpanan  Beku. Jurnal  Teknologi  Pangan  Dan  Hasil Pertanian , 15 (2), 15–22. Google Scholar
Karim,  Bisyri  Abdul.  (2021).  Revolusi  Mental  Melalui  Pendidikan  Islam  Berbasis Metode  Tazkiyatun  Nafs. Education  And  Learning  Journal , 2 (1),  10–18. Google Scholar
Kemendikbud, Sekretariat Jenderal. (2016). Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. Direktorat  Jenderal  Pendidikan  Dasar  Dan  Menengah,  Direktorat  Pembinaan Sekolah Dasar . Google Scholar
Kusumawati,  Indah.  (2022).  Implementasi  Metode  Steam  Berbasis  Media  Film  Dalam Meningkatkan  Aspek  Kognitif  Pada  Pendidikan  Anak  Usia  Dini. Seroja:  Jurnal Pendidikan , 1 (1), 38–49. Google Scholar
Lie, Anita, Andriono, Takim, & Prasasti, Sarah. (2014). Menjadi Sekolah Terbaik . Ras.
Google Scholar
Naufaly, Yusril Rifqy, Abdi, Tegar Dewata, Cristy, Revinna, Dewata, Dicka Ayu, Putri, Rimanda  Arfiana,  Agustyas,  Eka,  Fajar,  Yusron  Iman,  Ramadhan,  Khafie,  Izra, Nadya  Syafira  Nurul,  &  Qomaria,  Nila  Cantika.  (2020). Relasi  Kuat  Antara Generasi  Millenial  Dan  Media (Vol.  6).  Prodi  Ilmu  Komunikasi  Universitas Muhammadiyah Malang Bekerjasama Dengan. Google Scholar
Putra,  Yanuar  Surya.  (2017).  Theoritical  Review:  Teori  Perbedaan  Generasi. Among Makarti , 9 (2). Google Scholar
Sholikhah,  Eti  Nurwening,  Jumina,  Jumina,  Widyarini,  Sitarina,  Hadanu,  Ruslin,  & Mustofa,  Mustofa.  (2018).  In  Vitro  Anticancer  Activity  Of  N-Benzyl  1,  10- Phenanthroline  Derivatives  On  Human  Cancer  Cell  Lines  And  Their  Selectivity.
Indonesian Journal Of Biotechnology , 23 (2), 68–73. Google Scholar
Wahidah,  Satia  Bakti,  &  Saepudin,  Ahmad.  (2018).  Dimensi  Ekonomi  Dalam Kehidupan  Nabi  Adam  (Tafsir  Surat  Thaha  Ayat  117-119  Dan  Surat  Al-Baqarah Ayat  36). Eksisbank  (Ekonomi  Syariah  Dan  Bisnis  Perbankan) , 2 (2),  31–
35. Google Scholar
Yaqin,  Ahmad  Ainul.  (2019).  Strategi  Pemasaran  Pembiayaan  Cicilan  Emas  Di  Bsm Kcp  Dramaga. Amwaluna:  Jurnal  Ekonomi  Dan  Keuangan  Syariah , 3 (2),  229– 237. Google Scholar
Zakiyah,  Anita.  (2001). Sistem  Sosial  Ekonomi  Dalam  Pandangan  Sayyid  Quthb .
Google Scholar
Zaman, Sojib Bin, Hussain, Muhammed Awlad, Nye, Rachel, Mehta, Varshil, Mamun, Kazi Taib, & Hossain, Naznin. (2017). A Review On Antibiotic Resistance: Alarm Bells Are Ringing. Cureus , 9 (6). Google Scholar
Copyright holder: Siti Hizliah (2022)
First publication right:

## Syntax Idea
This article is licensed under: