Vol.1, No.2, Tahun 2018 ISSN: 2580-8753 (print); 2597-4300 (online)

## Perancangan Infografis Tentang School Bullying Menggunakan Teknik Motion Graphic
Mayriensa Widya Pangestieka 1 , Elfa Olivia Verdiana 2 1,2,3 Desain Komunikasi Visual, 4 Informatika
1 mayriensa@yahoo.co.id, 2 elfairy31@icloud.com

## ABSTRAK
Sekolah merupakan jenjang pendidikan yang harus dilalui sebelum meneruskan ke tingkat yang lebih tinggi. Di lingkungan sekolah bullying terus terjadi, bahkan cenderung diwariskan dan hadir dalam berbagai bentuk yang tidak kita sadari.  Kasus kekerasan di  sekolah  menengah atas  merupakan  yang paling tinggi.  Sehingga diperlukan untuk merancang sebuah media infografis yang dapat menyampaikan pesan tentang school bullying di  tingkat  SMA  menggunakan  teknik motion  graphic .  Untuk  membuat  sebuah  media  infografis  dibutuhkan pengumpulan data melalui metode studi pustaka dan wawancara. Kemudian data yang diperoleh dirangkum dan dianalisa menjadi poin-poin penting. Tahapan perancangan infografis berupa visualisasi pembuatan objek karakter  dan background ,  proses editing penambahan effect dan audio hingga  yang  terakhir  adalah  tahapan rendering .  Elemen  visual  dan audio dikomposisikan  menggunakan  teknik motion  graphic yang  membuat target  audience lebih cepat dan  mudah untuk  memahami  informasi  yang ada dalam  infografis.  Kesimpulan dari perancangan infografis ini yaitu pentingnya keahlian dalam desain grafis, keterampilan dalam menerapkan effect dan  memperbanyak referensi tentang  infografis. Distribusi  infografis  ini diupload di channel youtube kemudian link akan di share di grup-grup SMA. Selain itu akan digunakan sebagai media pembelajaran oleh guru bimbingan konseling. Berdasarkan hasil pengujian produk melalui kuesioner dapat diambil kesimpulan bahwa responden menanggapi infografis ini dengan baik dan sangat layak untuk dipublikasikan.
Kata Kunci : Infografis, Motion Graphic , School Bullying.

## ABSTRACT
School is the level of education that must be passed before continuing to a higher level. In a school environment bullying continues to occur, even it tends to be inherited and present in various forms that we do not realize. The case of violence in high school is the highest. So it is necessary to design an infographic media that can convey  messages  about  school  bullying  at  high  school  level  using  motion  graphic  technique.  To  make  an infographic media it is necessary to collect data through interview method and literature study. Then the datum obtained are
summarized and analyzed into important points. Stages of infographic design in the form of visualization of making object characters and background, the process of editing the addition of effects and audio until the last stage is rendering. Visual and audio elements are composed using motion graphics techniques that make the target audience understand the information contained in the infographics faster and easier. The conclusion of this  infographic  design  that  is  the  importance  of  expertise  in  graphic  design,  skills  in  applying  effects  and reproduce references about infographics. This infographic distribution is uploaded on youtube channel then the link will be shared in high school groups. In addition it will be used as a medium of learning by counseling teachers. Based on the results of product testing through questionnaires, it can be concluded that respondents responded to this infographis well and very worthy to be published. .
Keywords: Infographic, Motion Graphic, School Bullying .

## PENDAHULUAN
Kasus school  bullying menduduki  peringkat  teratas  pengaduan  masyarakat  ke Komisi  Perlindungan  Anak  Indonesia  (KPAI)  di  sektor  pendidikan.  Dari  2011  sampai Agustus 2014, KPAI mencatat 369 pengaduan terkait masalah tersebut. Jumlah itu sekitar 25% dari total pengaduan di bidang pendidikan sebanyak 1.480 kasus. Bullying yang disebut
KPAI sebagai bentuk kekerasan di sekolah mengalahkan kasus tawuran pelajar, diskriminasi pendidikan, ataupun aduan pungutan liar (Halimah, 2015:130) .
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Yayasan  Semai  Jiwa  Amini  tentang  kekerasan bullying di  kota  besar  di  Indonesia,  yaitu  Yogyakarta,  Surabaya,  dan  Jakarta  mencatat terjadinya tingkat kekerasan sebesar 67,9% terjadi di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA) (Wiyani,  2012:18) .  Bentuk school  bullying yang  terjadi  pada  siswa  SMA  dapat  berupa mengejek,  menyebarkan  rumor,  menghasut,  mengucilkan  menakut-nakuti,  intimidasi, mengancam,  menindas,  memalak,  menyerang  secara  fisik,  mendorong,  menampar,  atau memukul.
Pada usia SMA anak disiapkan untuk memilih melanjutkan pendidikan atau pilihan hidup  selanjutnya. School  bullying yang  terjadi  di  tingkat  SMA  akan  berdampak  bagi kehidupan anak di sekolah maupun di  dalam masyarakat. Tindakan school bullying dapat memberikan  dampak  kecemasan  perlakuan  tidak  menyenangkan  dari  teman-teman  dan depresi karena mengalami  penindasan, menurunnya minat untuk mengerjakan  tugas-tugas sekolah yang diberikan oleh guru, dan menurunnya minat untuk mengikuti kegiatan sekolah. Selain itu korban akan mengalami kesulitan dalam menjalin hubungan baik terhadap orang sekitar. Dampak yang paling parah adalah keinginan untuk bunuh diri.
Teknologi  informasi  mengalami  perkembangan  yang  pesat,  untuk  menyampaikan informasi  tentang school  bullying dapat  melalui  media  infografis.  Media  ini  dapat menyampaikan pesan secara singkat dan jelas dengan gambar atau ilustrasi. Gambar atau ilustrasi  merupakan  bahasa  yang  dapat  menyatukan  semua  bahasa  di  seluruh  dunia. Indonesia  memiliki  berbagai  macam  bahasa,  sehingga  penggunaan  infografis  ini  sangat membantu siswa SMA memahami informasi hanya dengan menontonnya.
Teknik  motion  graphic  membuat  gambar  atau  ilustrasi  pada  infografis dimanipulasikan  seolah-olah  bergerak.  Dilengkapi  dengan  pesan  suara  akan  membuat penonton  mengetahui  informasi  yang  disampaikan.  Selain  itu  dengan  lebih  banyak  efek animasi  dan sound yang  sesuai  dengan  tampilan effect ,  infografis  ini  akan  menarik dibandingkan dengan media konvensional seperti buku atau media lainnya. Sehingga dengan menggunakan  teknik  motion  graphic  dapat  membantu  mempertajam  pesan  yang disampaikan  dengan  kelebihan  menarik  indera  dan  minat,  karena  merupakan  gabungan antara padangan, suara dan gerak.
Oleh karena latar belakang tersebut penelitian ini berjudul “Perancangan Infografis Tentang School Bullying Menggunakan Teknik Motion Graphic”. Infographic atau dalam bahasa  indonesianya  “Infografis”  yang  merupakan  kependekan  untuk  “grafis  informasi”. Istilah ini belakangan telah meraih popularitas berdasarkan peningkatan penggunaan grafis dalam  pemasaran online selama  beberapa  tahun  terakhir.  Sebagian  orang  menggunakan istilah ini untuk mengartikan format unik yang telah digunakan secara luas untuk aplikasi ini, yang dicirikan dengan ilustrasi, tipografi besar dan orientasi memanjang, vertikal yang menampilkan berbagai fakta (Crooks, 2002:20) . Adapun deskripsi produk adalah berikut ini:
Tabel 1 Deskripsi Produk Jenis Produk Info grafis dalam bentuk video dua dimensi Tema School Bullying Judul Produk INFOGRAFIS TENTANG SCHOOL BULLYING Target Produksi Pelajar Sekolah Menengah Atas berusia 15-19 tahun Media Distribusi Media online dan media offline
Infografis  ini  menggunakan  layout  yang  tidak  standart  dan  elemen  elemen  yang ditampilkan  tidak  teratur  namun  desain  yang  dihasilkan  tetap  efektif.  Jenis  layout  yang digunakan  adalah  layout  circus.  Untuk  beberapa  scene  seperti  pada  scene  fakta-fakta bullying  dan  dampak  bullying  menggunakan  layout  mondrian  yang  tata  letak  elemennya mengacu  pada  bentuk  kotak  yang  konseptual.  Setiap  elemen  sejajar  dan  informasi  yang disampaikan  terstruktur.  Hal  ini  bertujuan  untuk  memudahkan  target  audience  dalam menangkap pesan. Dalam infografis ini memiliki storyboard yang dapat dilihat pada Tabel 3.5 :
Tabel 2 Storyboard Scene Story board Keterangan Estimasi Waktu Scene 1 Objek bangunan sekolah muncul dengan animasi posisi, lalu muncul pohon dengan effect pop up disusul dengan halaman sekolah dan ribbon . Kemudian muncul transition dengan effect circle wipe . ±00:04 Scene 2 Tipografi muncul kemudian garis putus-putus dengan effect trim path . Dari garis tersebut muncul siswa SMA menggunakan animasi posisi. Salah satu dari karakter berubah warna dengan effect scale . ±00:13 Scene 3 Tipografi muncul dengan effect scale lalu disusul peta indonesia muncul dengan effect pop up beserta satu persatu ikon siswa di atas peta. ±00:11 Scene 4 Diagram bundar muncul dari tengah dengan effect pop up lalu tipografi muncul dengan effect posisi dan rotasi. Untuk bagian angka digunakan effect number . ±00:08
Scene Story board Keterangan Estimasi Waktu Scene 5 Garis yang dibuat dengan pen tool diberi effect trim path dan muncul tipografi. ±00:06 Scene 6 Muncul garis dari tengah lalu bangunan sekolah dan pohon dari bawah muncul dengan effect posis. Satu persatu balon percakapan yang berisi kepalan tangan, tengkorak dan kata kata dengan effect pop up . ±00:14 Scene 7 Garis yang dibuat dengan pen tool diberi effect trim path dan muncul tipografi. ±00:06 Scene 8 Objek karakter korban bullying dan objek tangan. Objek tangan bergerak memukul karakter dengan animasi posisi. Kemudian pada objek karakter nampak luka-luka. ±00:06 Scene 9 Muncul objek karakter dari arah bawah lalu satu persatu pop up balon percakapan. ±00:07
Scene Story board Keterangan Estimasi Waktu Scene 10 Muncul objek karakter yang agak menjauh di pojok, kemudian muncul kedua pelaku dan balon percakapan muncul di atas kepala pelaku dengan effect pop up . ±00:09 Scene 11 Objek karakter muncul dengan effect pop up , meja dan laptop muncul dari bawah, kemudian muncul simbol facebook dan twitter dengan tipografi dengan effect scale . ±00:07 Scene 12 Muncul objek ribbon dengan effect pop up disusul dengan tipografi dampak school bullying dari sebelah kanan ribbon . ±00:06 Scene 13 Muncul objek karakter laki-laki sebagai yang melihat bullying . Perlahan muncul garis dengan effect trim path dan tipografi. ±00:06 Scene 14 Kemudian muncul karakter pelaku bullying . Perlahan muncul garis dengan effect trim path dan keluar tipografi dari garis. Penjara muncul dengan effect scale . ±00:09
Scene Story board Keterangan Estimasi Waktu Scene 15 Muncul ribbon dan tipografi. Kursi, kertas ujian dan karakter korban yang luka dengan effect pop up . ±00:11 Scene 16 Muncul tali gantung dari atas tengah dengan animasi posisi, lalu objek karakter pelaku bergelantungan dengan effect rotasi. ±00:12 Scene 17 Objek lingkaran muncul dan garis mengitari lingkaran tersebut dengan effect trim path kemudian muncul tipografi cegah bullying dari dirimu dengan effect scale. ±00:07 Scene 18 Objek lingkaran muncul dari sebelah kanan dengan animasi posisi lalu muncul karakter korban bullying , guru, orang tua, dan pihak berwajib dengan effect blur . ±00:14 Scene 19 Muncul objek lingkaran dan tipografi stop dan school bullying . ±00:06

## PEMBAHASAN

## Produksi
Pada  pembuatan  infografis  tentang school  bullying ini ada  beberapa tahapan  yang terdiri dari visualisasi berupa proses pembuatan objek dan background . Tahapan selanjutnya
penganimasian  dan  penambahan sound  effect .  Kemudian  tahap  terakhir  adalah  tahap rendering .
Tahapan pertama yaitu membuat new file pada adobe illustrator CC 2015. Kemudian masuk ke dalam artboard berukuran 1280 x 720 pixel. Buat sebuah layer yang digunakan sebagai background berwarna putih dan kunci layer nya ( control -2) agar layer tidak tergeser- geser  posisinya.  Kemudian  dilakukan  proses  menggambar  dengan  menggunakan pen  tool (P) untuk membuat garis garis pada objek karakter.
Dimulai dari bagian badan yang besar dan secara perlahan pindah ke bagian yang kecil. Setiap membuat komponen badan, kaki, atau kepala usahakan selalu dipisah per layer agar memudahkan dalam mengedit dan penganimasian nanti. Harus dipastikan fill kosong dan stroke berwarna hitam. Semakin sedikit anchor points yang dibuat maka akan semakin halus  garis  yang  akan  dibentuk.  Proses  menggambar  objek  karakter  dapat  dilihat  pada Gambar 3.
Gambar 1. Proses Menggambar
Setelah  kerangka  objek  karakter  terbentuk  dilanjutkan  dengan  proses  pewarnaan. Klik komponen objek yang ingin diwarnai dan buka panel swatches ( window > swatches ). Lalu pilih warna yang diinginkan. Proses pewarnaan dapat dilihat pada Gambar 2.
Gambar 2. Proses Pewarnaan
Proses visualisasi objek meja, laptop, balon percakapan dan background juga sama dengan visualisasi objek karakter yaitu dengan masuk ke new file , lalu proses menggambar menggunakan pen tool, dan terakhir proses pewarnaan. Sama dengan objek karakter setiap komponen  objek  lainnya  juga  dipisahkan  dengan layer baru  agar  mudah  diedit  kembali. Gambar proses pembuatan kerangka objek dan background bisa dilihat pada Gambar 3.
Gambar 3. Kerangka Objek dan Background
Hasil kerangka objek dan background yang selesai di warnai dapat dilihat pada Gambar 4.
Gambar 4. Hasil yang Telah Diwarnai
Setelah proses menggambar dan pewarnaan selesai komponen masing-masing objek di  tata  sedemikian  rupa  sesuai  dengan  rancangan.  Untuk  komponen  objek  yang  akan dianimasikan di letakkan pada layer yang berbeda. Kemudian file disimpan dengan format Adobe  Illustrator  yaitu  *.ai  agar  bisa  dimasukkan  ke  dalam  adobe  after  effect  dan  dapat dianimasikan. Cara menyimpannya yaitu dengan klik menu file > save atau dengan shortcut ctrl + S. File diberi nama sesuai dengan urutan masing-masing scene kemudian klik save. Cara menyimpan hasil visualisasi dapat dilihat pada Gambar 5.
Gambar 5. Menyimpan Hasil Visualisasi
Tahapan kedua adalah proses editing. Menganimasikan adalah langkah selanjutnya setelah  proses  visualisasi.  Dalam  proses  ini  dilakukan  beberapa  langkah  dengan menggunakan  software  Adobe  After  Effect.  Langkah-langkah  tersebut  adalah New Composition > Import File(Vector) > Komposisi Animasi Grafik Visual > Tambah Effect > Pengaturan Timeline > Komposisi Sound effect > Preview Hasil Animasi > Render per scene . Tahapan  ketiga  adalah  rendering  akhir.  Pada  tahap  ini  dilakukan  proses penggabungan video per scene menggunakan software adobe premiere CC 2015. Langkah pertama  adalah  membuat  projek  baru  dengan  cara  klik file  >  new  >  project. Kemudian meng import semua file video, klik kanan pada window project > import > pilih file > open . Hasil  akhir  infografis school  bullying ini  menggunakan  format  video  .mp4,  pada bagian export  setting diubah  menjadi  H.264.  Format  mp4  ringan  dibandingkan  dengan format .avi. Format ini akan tetap menggunakan ukuran layar asli video yaitu 1280 x 720 pixel. Kemudian klik output name akan mengubah nama file video dan tempat penyimpanan hasil render . Beri tanda check list pada export video dan export audio agar semua file lengkap di render .  Terakhir  klik  tombol export maka  akan  dilakukan  proses rendering .  Hasil rendering berupa file video dengan format mp4. Hal ini dapat dilihat pada Gambar 6.

## Pasca Produksi
Distribusi infografis tentang school bullying ini dilakukan secara langsung ( online ) dan tidak langsung  ( offline ).  Untuk  media  distribusi online digunakan  youtube,  sedangkan  untuk media tidak langsung infografis akan di distribusikan ke SMA Widyagama dan MA Daarul Ukhuwwah Malang tempat diadakannya kuesioner.
a. Infografis ini di upload di channel youtube. Kemudian dilakukan share link video ke media sosial facebook. Share Link diposting di grup-grup facebook dengan anggota berusia 15-19 tahun dan bersekolah di tingkat sekolah menengah atas dan sederajat.
b. Untuk media offline sesuai dengan target audiens yaitu remaja usia 15-19 tahun di tingkat sekolah menengah atas dan sederajat. Infografis ini didistribusikan ke SMA Widyagama dan MA Daarul Ukhuwwah Malang dan akan digunakan sebagai media pembelajaran  di  Bimbingan  Konseling.  Infografis  didistribusikan  dalam  CD
( Compact Disc ) dan dikemas menarik sehingga dapat digunakan dengan mudah dan praktis.

## Pengujian Produk
Pengujian produk infografis school bullying ini dilakukan dengan cara penyebaran dalam  bentuk  kuesioner  kepada  40  responden  untuk  diminta  mengisi  lembar  kuesioner dengan  9  pertanyaan.  Kuesioner  ini  dibagikan  kepada  murid  sekolah  menengah  atas  dan sederajat  berumur  15-19  tahun  berjenis  kelamin  perempuan  dan  laki-laki.  Kelayakan infografis school  bullying ini  tergantung  pada  hasil  kesimpulan  yang  didasarkan  pada pengisian kuesioner yang dilakukan oleh 40 responden tersebut.
Pengujian  yang  terdapat  pada  lembar  kuesioner  akan  dianalisa  dengan  cara menghitung  presentasi  setiap  jawaban  responden  menggunakan  skala  guttman.  Skala pengukuran dengan jenis ini hanya ada dua interval dan akan mendapatkan jawaban yang tegas berupa “ya” atau “tidak”. Untuk jawaban hasil responden akan dibagi dengan jumlah responden kemudian di kali seratus. Berikut ini rumus yang digunakan untuk menganalisis kuesioner :
Kemudian hasil kuesioner tersebut dikonversikan ke dalam bentuk kategori kelayakan. Hal ini dapat dilihat pada Tabel 3.
Tabel 3. Kategori kelayakan
Presentasi nilai (Ay) Kategori 80% < Ay ≤ 100% Sangat Layak 60% < Ay ≤ 100% Layak 40% < Ay ≤ 100% Cukup Layak 20% < Ay ≤ 100% Kurang Layak 0% < Ay ≤ 100% Tidak Layak
Untuk sistem penilaian menggunakan skala pengukuran dengan tipe hanya ada dua interval, yaitu “Ya-Tidak”. Jawaban hasil responden apabila jawab “Ya” menggunakan skor A dan jawaban “Tidak” menggunakan skor B pada NH (Nilai Hasil).
Dari  seluruh  data  yang  diperoleh  maka  penilaian  terakhir  adalah jumlah  nilai  dari presentase jawaban dibagi jumlah soal untuk mendapatkan niai akhir. Nilai akhir inilah yang menjadi tolak ukur keberhasilan infografis ini. Berikut adalah definisi rumus yang digunakan :
Setiap  pertanyaan  memiliki  presentase  dan  memiliki  rata-rata,  untuk  setiap pertanyaan total jawaban “Tidak” 20% dan Total jawaban “Ya” 80 %, di ambil kesimpulan bahwa  hasil  presentase  tersebut  responden  menanggapi  sangat  bagus  dengan  nilai  80% tentang produk ini. Sekian banyak responden maka diambil kesimpulan dari hasil testimoni para responden yang di ambil dari laki-laki perempuan remaja, berumur 15-19 tahun. Para
responden  menanggapi  dengan  baik,  karena  infografis  ini  menggandung  informasi  dan penyampaian dengan animasi motion graphic yang jelas dan tidak jenuh jika dilihat dalam memahami informasi tentang school bullying .

## KESIMPULAN
Kasus school  bullying meningkat  setiap  tahunnya  terutama  di  tingkat  sekolah menengah  atas.  Orang  menganggap  bahwa school  bullying adalah  suatu  tindakan  yang sepele dan normal dalam tahap kehidupan anak di sekolah. Infografis tentang school bullying ini ditujukan kepada siswa di tingkat SMA dan sederajat. Perancangan infografis ini dibuat dengan menganalisa data-data yang sudah ada lalu dibuat sebuah informasi yang singkat dan jelas. Informasi yang disampaikan berupa pengertian, bentuk-bentuk dan dampak dari school bullying.
Konsep yang diambil yaitu penyajian informasi berupa gambar, tipografi dan audio dengan menggunakan karakter pelajar SMA sebagai korban, pelaku dan yang melihat school bullying . Pada saat proses perancangan mengalami beberapa kali perubahan warna. Warna yang  digunakan  mendekati  realis  karena target  audience yang  berusia  remaja  akhir  akan lebih mudah menangkap pesan dengan warna yang realis.
Jenis tipografi yang dipakai bersifat nonformal dan mudah dibaca. Perbedaan warna pada  tipografi  memberi  kesan  tegas  pada  kata  yang  berwarna  lebih  terang.  Infografis  ini dilengkapi  dengan background  music , sound  effect dan  narasi. Background  music berasal dari  alat  musik  ukulele  yang  memiliki  suasana  berani  dan  memberikan  kesan  tidak  takut melawan school  bullying. Pada scene dampak bullying digunakan background music instrumental yang memiliki kesan kesedihan.
Objek dan background yang berbasis dua dimensi digambar langsung menggunakan pen tool . Setiap objek dipisahkan masing-masing di layer yang berbeda. Pada proses e diting digunakan  teknik motion graphic dengan effect animasi  yang  sederhana  berupa position, scale dan rotation . Hasil akhir perancangan infografis ini berupa video dengan format mp4. Pada  proses  pencarian  data  untuk  perancangan  infografis  ini  ditemukan  kendala. Seperti  memperoleh  data  dari  pihak  KPAI  dan  beberapa  yayasan  sosial.  Oleh  karena  itu referensi  yang  dicari  hanya  lewat  internet  dan  studi  pustaka.  Pada  proses  pengerjaannya relatif lama karena harus meringkas fakta, jenis-jenis dan dampak-dampak school bullying. Untuk  selanjutnya  perolehan  data  dapat  dilakukan  dengan  mendatangi  secara  langsung kantor  KPAI  atau  yayasan  sosial  lainnya  untuk  memperoleh  data  yang  terbaru  dan  lebih lengkap.
Animasi infografis ini masih sederhana dan terbatas. Diperlukan  untuk menambah keahlian  dalam  desain  grafis  dan  keterampilan  dalam  menerapkan effect .  Selain  itu disarankan  untuk  memperbanyak  referensi  tentang  animasi  infografis.  Karena  seiring berjalannya  waktu  teknik  animasi  semakin  berkembang  pesat  sehingga  diperlukan penyesuaian dengan teknik yang ter update .
Proses  perancangan  infografis  dengan  tema school  bullying di  tingkat  SMA  dan sederajat  ini  tentu  saja  belum  sempurna.  Perancangan  infografis  ini  belum  lengkap memberikan latar belakang school bullying dan dampak-dampak yang dialami oleh pelaku, korban dan yang melihat school bullying. Dikarenakan terbatasnya ruang infografis, dampak dampak  school  bullying  yang  ditampilkan  hanya  beberapa  yang  dianggap  penting.  Oleh karena itu infografis ini dapat dikembangkan lagi dengan lebih baik.
Kedepannya  diharapkan  infografis  ini  bisa  dikembangkan  menjadi  infografis interaktif.  Infografis  interaktif  dapat  menyampaikan  pesan  lebih  banyak  dan  lengkap. Penonton  dapat  berinteraksi  dengan  infografis  karena  disediakan  pilihan  untuk  melihat
informasi  yang  diinginkan.  Infogratis  interaktif  akan  memikat  minat  siswa  SMA  yang memiliki rasa penasaran dan keingintahuan yang tinggi.

## DAFTAR PUSTAKA
Halimah, Andi. Persepsi pada Bystander terhadap Intensitas Bullying pada Siswa SMP.
http://jurnal.ugm.ac.id/jpsi/article/download/7168/ 5612. 2015.
Wiyani, Novan Ardy. Save Our Children From School Bullying. Yogjakarta. Ar-Ruzz Media.
2012.
Crooks, R. Our Sexuality . California. Thomson Wadsworth. 2002.