## MENGOPTIMALKAN METODE USABILITY TESTING DENGAN PENAMBAHAN ATRIBUT COMFORTABLY
Eny Jumiati 1* , Anggreningrum 2
Teknik Informatika, STMIK Widya Pratama, Pekalongan 1 Bahasa, STMIK Widya Pratama, Pekalongan 2 e-mail: enyjumiati@stmik-wp.ac.id 1 , anggreningrum@stmik-wp.ac.id 2

## Abstrak
Salah satu lembaga pendidikan yang memanfaatkan website sebagai sarana dalam penyampaian informasi yang berkaitan dengan kegiatan kemahasiswaan, prestasi, profil perguruan tinggi serta pengumuman  penting  lainnya  adalah  website  STMIK  Widya  Pratama  Pekalongan.  Dengan harapan dapat lebih memperkenalkan keberadaan secara lebih luas dan diketahui oleh khalayak umum  serta  mempermudah  sivitas  akademika  dalam  menyebarkan  informasi.  Apakah  selama ini website STMIK Widya Pratama ini memiliki kualitas  web yang baik dari sisi ketergunaanya baik  dari  segi  kemudahan  untuk  diingat,  efisiensi  ataupun  kemudahan  untuk  dipelajari,  maka perlu  adanya  pengukuran  kualitas  web  dari  sisi  penggunanya  dengan Usability  Testing atau metode  pengujian  kebergunaan  dengan  5  atribut  yaitu Learnability,  Efficiency,  Memorability, Errors dan Satifaction. Untuk lebih mengoptimalkan kebergunaan web tersebut maka dilakukan penambahan atribut baru yaitu Comfortably . Setelah dilakukan pengujian dengan uji interaksi dan regresi dapat simpulkan bahwa penambahan atribut baru pada metode usability testing dapat meningkatkan  optimalisasi Usability yang  sebelumnya  54%  menjadi  64,4%,  serta  adanya pengaruh  secara  bersama-sama  yang  signifikan  antara  variabel  atau  atribut Learnability, Efficiency, Memorability, Errors, Satifaction dan Comfortably terhadap Usability. Maksudnya bahwa dengan adanya penambahan atribut baru yaitu C omfortably dapat lebih mengoptimalkan kegunaan dari website STMIK Widya Pratama.
Kata Kunci : Optimalisasi; Usability Testing; Website

## Abstract
One educational institution that uses the website as a means of delivering information related to student  activities,  achievements,  university  profiles  and  other  important  announcements  is  the STMIK Widya Pratama Pekalongan website. With the hope that they can introduce their existence more widely and be known by the general public and make it easier for the academic community to disseminate information. So far, the Widya Pratama STMIK website has good web quality in terms  of  usability,  both  in  terms  of  ease  of  remembering,  efficiency  or  ease  of  learning,  it  is necessary to measure the quality of the web from the user's point of view using Usability Testing or a usability testing method with 5 attributes, namely Learnability , Efficiency, Memorability, Errors  and  Satifaction.  To  further  optimize  the  usability  of  the  web,  a  new  attribute  is  added, namely  Comfortably.  After  testing  with  interaction and  regression  testing,  it  can be  concluded that  the  addition  of  new  attributes  to  the  usability  testing  method  can  increase  the  Usability optimization from 54% to 64.4%, as well as a significant joint influence between the variables or attributes  Learnability,  Efficiency,  Memorability  ,  Errors,  Satifaction  and  Comfortably  on Usability. It means that with the addition of a new attribute, namely Comfortably, it can further optimize the usability of the STMIK Widya Pratama website.
Keywords : Optimization; Usability Testing; Website
Vol. 6, No. 1, Juni 2021

## I. PENDAHULUAN
Kemajuan teknologi membawa perubahan  yang  sangat  besar  terhadap penyampaian informasi yang selalu uptodate  khususnya  teknologi  informasi yang  berbasis  jaringan  terutama  internet. Media  ini  mempunyai  pengaruh  yang signifikan  terhadap  kemudahan  dalam mendapatkan  informasi  yang  dibutuhkan oleh  siapapun.  Penyampaian  informasi tersebut  dikemas  dalam  bentuk  website yang dimanfaatkan sebagian besar perusahaan, organisasi maupun
pemerintahan.
STMIK  Widya  Pratama  merupakan sebuah lembaga pendidikan yang berada di Kota  Pekalongan  salah  satu  organisasi yang  memanfaatkan  website  sebagai sarana dalam penyampaian informasi yang berkaitan dengan kegiatan kemahasiswaan, prestasi,  profil  perguruan  tinggi  serta pengumuman  penting  lainnya.  Dengan pemanfaatan  website  diharapkan  dapat lebih memperkenalkan keberadaan STMIK Widya  Pratama  secara  lebih  luas  dan diketahui  oleh  khalayak  umum  serta mempermudah  sivitas  akademika  dalam menyebarkan informasi.
Apakah  selama  ini  website  STMIK Widya Pratama ini memiliki kualitas  web yang baik dari sisi ketergunaanya baik dari segi  kemudahan  untuk  diingat,  efisiensi ataupun kemudahan untuk dipelajari, maka perlu adanya pengukuran kualitas web dari sisi penggunanya dengan metode Usability Testing . Dimana Usability Testing
merupakan metode pengujian ketergunaan yang  berdasarkan  atribut learnability, efficiency, memorability, errors dan satisfaction .  Atribut-atribut  tersebut  dapat digunakan  untuk  mempermudah  seberapa besar nilai interface website yang dipergunakan  menurut    Nielson    dalam Dewiyana[1]. Menurut Dr. Tom DeMarco dalam    Saputra[2]  kualitas  website merupakan  seberapa  baik  rancangan  dan
desain  dari  sebuah  situs  web  apabila berhubungan dengan kepuasan. Sedangkan Usability  menurut  Rubin  dan  Chisnel dalam  Istiana  [3]    sesuatu  akan  dikatakan berguna dengan baik jika ketidakberhasilan mampu  dihilangkan  atau  diminimalisir, bermanfaat serta adanya rasa puas terhadap pengguna.
Berdasarkan  latar  belakang  masalah diatas maka diusulkan untuk mengoptimalkan  metode  Usability  testing dengan  penambahan  atribut  baru  yaitu comfortably atau tingkat kenyamanan, yang belum  pernah  dilakukan  oleh  Saputra[2], Aries[4],  Yumarlin[6],  Setiawan[7].  Pada penelitian sebelumnya  hanya menggunakan 5  atribut  yaitu Learnabilty,  Efficiency, Memorability,  Errors  dan  Satifaction. Sedangkan dalam penelitian ini tidak hanya 5  atribut  tersebut  saja  melainkan  adanya penambahan atribut baru berupa
Comfortably dengan  tujuan  agar  kualitas sebuah website dapat diukur pengunaannya dalam  hal  ini  website  yang  memiliki url https://stmik- wp.ac.id/. tidak hanya dengan kemudahan  dalam  memahami,  efisiensi dalam  penggunaan,  mengingat,  tingkat kesalahan  rendah  dan  kepuasan  akan  tetapi dapat lebih optimal lagi dalam kebergunaanya  karena  ada  kenyamanan dalam pemakain website tersebut.

## II. TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Usability Testing (Uji Ketergunaan) Badre  dalam  Aries  [4],  Bleken
[5]pengertian Usability  Testing  atau  uji ketergunaan adalah  “ usability  testing  has traditionally  meant  testing  for  efficiency, ease  of  learning,  and  ability  to  remember how  to  perform  interactive  tasks  without difficulty  or  errors ”. Usability  Testing Menurut    Nielson    dalam  Aries[4]    dan  [5] merupakan  pengujian  kebergunaan  yang berdasar  lima  komponen,  yaitu learnability (dipelajari),
effieciency
(efisien), memorability (mudah  mengingat), errors
Vol. 6, No. 1, Juni 2021
(mengurangi tingkat kesalahan) dan satisfaction (memiliki  tingkat  kepuasan). Seperti  yang  pernah  dilakukan  oleh Saputra[2], Aries[4], Yumarlin[6], Setiawan[7]mereka  melakukan  uji  usability dengan  menggunakan  5  yaitu  atribut learnability, Efficiency,
Memorability,
Errors,  dan    Satifaction. Dalam  penelitian ini menggunakan 6 atribut yang sebelumnya belum  pernah  dilakukan,  atribut  baru  yang ditambahkan adalah Comfortably.

## 2.2. Metode Usability Testing
Tahapan  dalam  uji  ketergantungan menurut  Buur  dan  Sung    dalam  Aries  [4], meliputi:
1. Planning  a  usability  test , membuat rencana dari uji ketergunaan mencakup pada tujuan, masalah, profil responden, menyusun  daftar  soal  serta tool yang dipergunakan.
2. Selecting  a  representative  sample and recruiting participant,
menyesesuaikan  ciri  serta  kondisi dalam  penetapan  dan  pemilihan responden.
3. Conducting  the  usability  test , melakukan proses uji ketergunaan
4. Debriefing the participant, tanya jawab kepada responden
berkaitan  dengan  apa  yang dilakukan pada saat pengujian.
5. Analyzing the data of the usability test, menganalisis  data  dengan tujuan  untuk  mengelompokkan agar cocok dengan kategori yang terkumpul.
6. Reporting the results and recommendations to improve the design  and  effectiveness  of  the product, penyusunan  dari  hasil pengujian  dalam  bentuk  laporan rekomendasi untuk perbaikan kedepannya. 2.3. Komponen Usability Testing
Lima  aspek  atau  atribut  dalam
usability menurut  Nielson dalam Beklen[5] meliputi :
1. Learnability (mudah dipelajari).
Kualitas  system  yang  ditunjukkan dengan  kemudahan  dalam  pemahaman dan dipelajari saat menyelesaikan tugas atau proses.
2. Efficiency (efisien) Keefisiensian  dalam  penggunaan bagi pengguna untuk melakukan pekerjaan  dan  adanya  langkah-langkah sederhana dalam penyelesaiantugas yang sama.
3. Memorability (mudah diingat) Memiliki kemudahan dalam mengingat  baik  fitur  ataupun  cara menjalankanya.
4. Errors (kesalahan) Bantuan  bagi  pengguna  terhadap masalah  yang  ditimbulkan  pada  saat mengoperasikan sistem. Contoh:Adanya menu help untuk
perungatan penghapusan data.
5. Satisfaction (kepuasan)
Kepuasan  yang  dirasakan  oleh pengguna  setelah  menggunakan  sistem karena adanya kemudahan dalam sistem sehingga pengguna menyukainya secara implisit.
2.4. Human Computer Interaction (HCI)
Interaksi  Manusia  dan  Komputer (Human  Computer  Interaction)  adalah bidang  ilmu  yang  membahas  hubungan komunikasi  pengguna  terhadap  sistem Santoso [8] sedangkan menurut Nugroho[9] human computer  interaction merupakan ilmu  untuk  mempelajari  cara  merancang layout  layar  komputer  pada  suatu  aplikasi sistem  informasi  dengan  harapan  supaya pengguna nyaman disaat berinteraksi dengan  aplikasi  tersebut.  Bidang  ilmu  ini telah berkembang sejak tahun 1970.
Vol. 6, No. 1, Juni 2021
2.5. Uji Interaksi
Penelitian  terkadang  tidak  hanya dihadapkan pada variabel bebas dan terikat, akan tetapi juga dihadapkan pada kemunculan variabel yang dapat menguatkan ataupun
memperlemah hubungan antara variabel bebas dan terikat,
itu  pengertian  variabel  moderasi  menurut Siswanto[10].  Dalam  proses  analisa  regresi moderasi  menggunakan  Uji  Interaksi  yang dikenal dengan MRA (Moderated Regression Analysis) dengan rumus persamaan: Y = a + b1X1
( 1 )
Y = a + b1X1 + b2X2 + b3X1X2 ( 2 )
Dimana:
Y  =  Variabel  Tergantung  X1  =  Variabel
Bebas X2 = Variabel Moderasi X1X2 = Interaksi antara variabel tergantung dengan variabel moderasi Jika  variabel  hasil  perkalian  keduanya
dinyatakan signifikan maka variabel moderasi  dapat  memoderasi  hubungan antara variabel bebas dan vaiabel terikatnya.

## III. METODOLOGI PENELITIAN
Metode  penelitian    dalam  penelitian ini adalah metode usability testing menurut Zurriyadi  dalam  penelitian  Siswanto[10] dengan  tahapan  penentuan  evaluator, menyusun  instrumen  penelitian  sesuai dengan  indikator  pada  usability  melalui survei  evaluasi  dalam  bentuk  kuesiner dengan google form, dimana metode survei evaluasi menurut  Abdurrahmat[11] adalah survei  untuk  mengevaluasi  pelaksanaan suatu program, menyiapkan variabel
comfortably sebagai indikator untuk mengoptimalkan usability, melakukan pengujian  terhadap  instrumen  yang  telah disiapkan serta melakukan proses
optimalisasi  dari  penambahan  variabel dengan  analisa  regresi  moderasi  dan  uji interaksi kemudian menyimpulkan hasil.
Gambar 1. Kerangka Pemikiran Sumber : Data diolah Tahun 2020 Pada gambar 1 menjelaskan bagaimana langkah-langkah  peneletian
yang akan dilakukan, dimana pada langkah awal dilakukan kegiatan pengumpulan data yang  bertujuan  untuk  data  pendukung, kemudaian dilanjutkan dengan menentukan metode  yang  akan  digunakan  dan  yang ketiga  adalah  melakukan  eksperimen dengan mengolah data yang telah dikumpulkan  dengan  menerapkan  metode yang telah ditentukan.

## 3.1 Metode Pengumpulan Data
Data  pendukung  diperoleh  dengan mengamati dan tanyajawab dari responden staff  dan  dosen  pada  saat  melakukan pengujian ketergunaan (usability) dari web STMIK  WP.  Sedangkan  kuesioner  yang dilakukan adalah dengan membuat pertanyaan yang disebarkan melalui Google form  dengan  7  variabel/instrument;  5 sebagai  variabel  bebas  yaitu Learnability,
Efficiency,
Memorability, Errors, Satifaction,    Usability sebagai  variabel
terikat  dan Comfortably sebagai  variabel Moderasi, masing-masing variabel berisi 3 sampai  4  pertanyaan  /  indikator.  Cara penarikan sampling dengan teknik purposive sampling atau diambil
berdasarkan  dari  penilaian  subjek  kriteria peneliti  selain  itu  untuk  memperkuat  data pendukung  dilakukan  juga  dengan  teknik
Metode yang diusulkan Pengumpulan data Eksperimen dan Pengujian metode
wawancara  yang  ditujukan  kepada  dosen dan staff bertujuan untuk mendapatkan seberapa  kali  dan  lama  mereka  mengakses website STMIK WP .
Gambar 2. Rekap Jawaban Sumber : Data diolah Tahun 2020

## 3.2 Metode Yang Diusulkan
Metode  penelitian  yang  diusulkan mengoptimalkan  metode usability  testing dengan  penambahan  atribut Comfortably , yang meliputi tahapan:
1 Planning  a  usability  test (  melakukan perencanaan uji ketergunaan)
2 Selecting a representative sample and
recruiting participant (Memilih sampel yang representatif dan merekrut responden) 3 Conducting the usability test.
(Melakukan uji ketergunaan)
4 Debriefing the participant. (Melakukan tanya jawab)
5 Analyzing  the  data  of  the  usability  test (Menganalisa data uji ketergunaan)
6 Reporting  the  results  and  making recommendations to improve the design and  effectiveness  of  the  product.
(Membuat  laporan  dan  rekomendasi hasil  untuk  meningkatkan  desain  dan efekitivitas produk/website)
Gambar 3.
Metode Yang diusulkan
Sumber : Data diolah Tahun 2020
Pada Gambar 3 menunjukkan proses usability  testing .  Yang  pertama  kali dilakukan adalah melakukan pengumpulan dataset,  kemudian  melakukan  pengujian metode usability testing, melakukan optimalisasi metode dengan penambahan atribut comfortably dengan uji interaksi (MRA), kemudian  untuk tahap terakhir menyimpulkan hasil
Gambar  3.  adalah  gambar  yang dibuat peneliti dalam melakukan pengujian usability.

## 3.3 Eksperimen dan Pengujian
Tahapan  yang  dilakukan  dalam ekperimen meliputi;

## 3.3.1 Persiapan Data Pendukung
Kelengkapan  data  pendukung  berupa
persiapan  perangkat  lunak  yang  digunakan seperti  browser  Chrome,  website  STMIK dengan alamat URLnya http:/stmik-wp.ac.id sebagai sampel penelitian, perangakat keras, menyiapkan  instrument  penelitian  yang
Vol. 6, No. 1, Juni 2021
terdiri dari Learnability, Efficiency, Memorability,  Errors,  Satifaction  sebagai variabel  independent,  Usability  sebagai variabel dependent dan Comfortably variabel  Moderasi.  Membuat  indikator untuk masing-masing instrument.
Membuat  perumusan  Hipotesis  dalam penelitian ini:
1. Nilai R 2
H0 :  Tidak ada pengaruh secara signifikan antara variabel independen terhadap variabel dependen H1 :  Mempunyai pengaruh secara signifikan antara variabel independen dengan variabel dependen
2. Nilai signifikan F pada tabel ANOVA H0 :  Dapat  memperlemah  hubungan
antara variabel independen dengan variabel dependen H1 :  Dapat emperkuat/mengoptimalkan hubungan antara variabel independen dengan variabel dependen Tabel 1. menunjukkan spesifikasi komputer yang digunakan dalam penelitian. Tabel 1. Spesifikasi Komputer yang digunakan Processor Pentium  (R)  Core  i5  2.7 GHz Memori DDR3 4 GB Hardisk 500 GB Sistem Operasi Windows  10  Ultimate 64- bit Aplikasi https://stmik-wp.ac.id/ Sumber : Data diolah Tahun 2020 3.3.2 Prosedur  Pengujian

## Usability Testing
Prosedur  awal  yang  dilakukan  dalam pengujian metode usability testing yaitu:
a. Pengambilan  dan  penentuan  sampel responden
b. Menyebar  kuesioner  sebagai  instrument penelitian ke responden c. Mempersiapkan tugas responden sebelum menjawab kuesioner. d. Melakukan  analisis  data  dari  hasil pengujian
Untuk meyakinkan jawaban responden
dimana menurut Sugiono[12] adalah dengan skala likert dengan tujuan untuk pengukuran sikap,  pendapat  dan  anggapan  seseorang ataupun  kelompok  orang  tentang  fenomena sosial  dan  merupakan  skala  kontinum bipolar,  dimana  pada  ujung  sebelah  kiri menunjukkan angka rendah yang menggambarkan  negative  sedangkan  pada ujung kanan memperlihatkan angka jawaban positif. Tabel 2 merupakan penilaian dalam
penelitian ini.
Tabel 2. Penilaian kuesioner/angket
No Perta nyaa n Penilaian
Sangat Mudah (5) Mu dah (4) Cu kup (3) Kur ang Mu dah (2) Kur ang
Mu dah Sek ali (1) Sumber : Data diolah Tahun 2020 3.3.3 Proses penyimpulan
hasil

## usability testing
Dari  hasil  instrument  yang  sudah disebarkan  melalui  google  form  kemudian dilakukan  proses  konversi  menjadi  data interval  yang  selanjutnya  diubah  lagi menjadi data kualitatif skala 5 seperti dalam Sukarjo[13].  Setelah  selesai  melakukan konservi data selanjutnya adalah melakukan uji validitas dan uji reliabiltas dari instrumen yang sudah ditentukan sebelumnya. Dimana uji  validitas  dimaksudkan  untuk  menguji apakah  instrumen  itu  valid  atau  tidak edangkan uji reliabilitas dimaksudkan untuk menguji apakah konsisten dalam memberikan hasil dengan ukuran yang sama menurut  Priyatno[14].
Dari  hasil  pengujian  validitas  dan reliabilitas  langkah  selanjutnya  adalah melakukan pengujian interaksi atau Moderated  Regression  Analysis  (MRA) dengan  tujuan  untuk  mengetahui  seberapa besar aribut/variabel Comfortably itu
memoderasi/mempengaruhi atau dapat mengotimalkan usability serta untuk membuktikan hipotesis yang telah dipersiapkan.

## 4.1 Analisa Data
Kuesioner  yang  telah  disebar  melalui  google  form  mendapat  tanggapan  sebanyak  112 responden dengan rincian 9 dosen, 3 staff, 6 masyarakat umum dan 94 Mahasiswa.  Data hasil dari kuesioner ini selanjutnya dilakukan analisis dengan menggunakan SPSS dengan tujuan untuk mengetahui apakah sejumlah instrument yang ada dalam kuesioner bernilai valid, reliabel serta melakukan uji interaksi atau Moderated Regression analysis.
Tabel 3. Hasil Uji Validitas  Korelasi Pearrson Atribut Learnability (X1)
Correlations X1_1 X1_2 X1_3 X1_4 TOTAL_X1 X1_1 Pearson Correlation 1 ,571 ** ,336 ** ,336 ** ,672 ** Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 N 112 112 112 112 112 X1_2 Pearson Correlation ,571 ** 1 ,452 ** ,465 ** ,766 ** Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 N 112 112 112 112 112 X1_3 Pearson Correlation ,336 ** ,452 ** 1 ,639 ** ,821 ** Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 N 112 112 112 112 112 X1_4 Pearson Correlation ,336 ** ,465 ** ,639 ** 1 ,826 ** Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 N 112 112 112 112 112 TOTAL_X1 Pearson Correlation ,672 ** ,766 ** ,821 ** ,826 ** 1 Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 N 112 112 112 112 112
Sumber : Data diolah Tahun 2020

## 4.2 Pengujian Validitas
Kevaliditasan  dari  7  instrument  yang berada  pada  kuesioner  maka  dilakukan  uji validitas.
Dari hasil uji  validitas terhadap semua indikator  pada  variabel  Learnability  (X1)
yaitu X1_1,X1_2,X1_3,X1_4 variabel Efficiency(X2) yaitu X2_1,E2_2,E2_3 variabel Memorability(X3) yaitu M3_1,M3_2,M3_3,M3_4 variabel Errors(X4)  yaitu  X4_1,X4_2,X4_3,X4_4 dan variabel Satifaction(X5) yaitu X5_1,X5_2,X5_3,  variabel  Comfortably (X6)  yaitu  X6_1,X6_2,X6_3  dan  variabel Usability  (Y)  yaitu  Y1,Y2,Y3    yang menghasilkan  nilai  rHitung  >  rTabel,
dimana  nilai  rTabel  sebesar  0,1857  dengan signifikan  0.05  dari  sampel  (N)=112.  Dari hasil  tersebut  kesimpulanya  adalah  bahwa semua  indikator  yang  digunakan  dalam penelitian ini valid.

## 4.3 Pengujian Reliabilitas
Berdasarkan hasil pengujian reliabilitas  yang  sudah  dilakukan  dan dengan merujuk keputusan menurut
Sekaran[15]  dapat  diambil  kesimpulan bahwa untuk semua indikator yang digunakan adalah riliabel, yaitu Cronbach’s Alpha untuk Learnability sebesar  0,771,
Efficiency 0,727, Memorability 0,778,
Vol. 6, No. 1, Juni 2021
Errors 0,750, Satifaction 0,665, Comfortbly
0,571, dan Usability sebesar 0,763. 4.4 Moderated  Analysis  Regression
(Analisis Regresi Moderasi) Dengan  melakukan  Analisis  regresi diharapkan dapat diketahui pengaruh variabel  independent  terhadap  variabel dependent. Sedangkan uji interaksi dilakukan dengan harapan dapat mengetahui variabel  moderasi  memiliki  kekuatan  atau melemahkan hubungan variabel independen dengan dependen.

## 4.4.1. Uji Interaksi
Uji  interaksi  atau  dikenal  dengan Moderated  Regression  Analisys (MRA).
Pengujian ini dilakukan dengan mengalikan variabel  moderasi  ( Comfortably )  dengan variabel  bebas.  Ada  2  persamaan  yang digunakan,  persamaan  (1)  diproses  melalui analisis regresi sederhana dan persamaan (2) dengan analisis regresi berganda.

## 4.4.2. Analisa Hasil Regresi Sederhana
Dari hasil perhitungan persamaan (1) ditunjukkan dalam tabel 4 Tabel 4. Hasil Uji Regresi sederhana dari persamaan (1) Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std.  Error of the Estimate 1 ,735 a ,540 ,519 1,571 Sumber : Data diolah Tahun 2020 Hasil output dari Model Summary menunjukkan:
1) Nilai  R  (koefisien  korelasi)  yang didapat  sebesar  0,735  nilai  tersebut mengartikan bahwa  hubungan  variabel independent yaitu Learnability, Efficiency,  Memorability,  Errors  dan Satifaction  terhadap  variabel  Usability kuat.
2) Nilai  R  Square  (koefisien  determinasi)
menghasilkan  nilai  0,540  atau  54  %
yang artinya bahwa variabel Learnability,  Efficiency,  Memorability, Errors  dan  Satifaction  berpengaruh secara  simultan  atau  bersama-sama terhadap  variabel  Usability  sebesar 54%, sedangkan sisanya yaitu 46% dari faktor lain yang tidak diteliti.

## Tabel 5. Output Annova
Sumber : Data diolah Tahun 2020
Tahapan  uji  F  (berdasarkan  output  annova) adalah sebagai berikut:
1. Perumusan Hipotesis
H 0 :  Tidak  adanya  pengaruh  yang signifikan antara variabel
independen  secara  bersamaan terhadap variabel dependen.
H 1 :  Ada  pengaruh  secara  signifikan
antara variabel independen secara  bersama-sama  terhadap variabel dependen. 2. Penentuan tingkat signifikansi
BerdasarTingkat signifikansi sebesar α = 5% 3. Tentukan F hitung
F Hitung yang diperoleh 24,923
4. Menentukan F tabel
Dari tingkat keyakinan  95%,  α  = 5%, df 1 (jumlah variabel–1)  = (6 – 1) = 5, dan df 2 (n-k-1) atau 112-5-1  = 106 (n merupakan  jumlah  kasus  dan  k  yaitu jumlah  variabel  independen),  dengan hasil  tabel  sebesar  2,30005.  Cek  di  Ms Excel dengan rumus =finv(0.05,5,106).
5. Uji Kriteria
- H 0 diterima jika F hitung < F tabel - H 0 ditolak bila F hitung > F table
ANOVA a Model Sum of
Squar es df Mean Square F Sig. 1 Regression 307,4 19 5 61,484 24,92
3 ,000 b Residual 261,5
01 106 2,467 Total 568,9 20 111
Vol. 6, No. 1, Juni 2021
6. Bandingkan F hitung dengan F tabel. Nilai  F  hitung  >  F  tabel  (24,923  >
2,30005), maka H 0 ditolak.
7. Kesimpulan : Karena  F  hitung  >  F  tabel  (24,92  >
2,30005),  maka  H 0 ditolak,  artinya bahwa ada pengaruh variabel independen  bersama-sama  terhadap variabel  dependen  secara  signifikan. Kesimpulan yang dapat diambil: LEARNABILITY, EFFICIENCY, MEMORABILITY, ERRORS  dan  SATISFACTION secara
bersama-sama  berpengaruh  terhadap USABILITY.

## 4.4.3. Analisa Hasil Regresi Berganda
Dari hasil perhitungan persamaan (2) yang dituangkan dalam tabel 4.4
Tabel 6. Hasil  Uji  Regresi  Berganda  dari persamaan (2) Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,802 a ,644 ,604 1,424
Sumber : Data diolah Tahun 2020
Hasil output dari Model Summary menunjukkan:
1. Nilai R (koefisien korelasi) yang didapat sebesar 0,802 nilai tersebut mengartikan bahwa  hubungan  variabel  independent yaitu Learnability, Efficiency, Memorability,  Errors,  Satifaction  dan variabel comfortably  terhadap variabel
Usability kuat.
2. Nilai  R  Square  (koefisien  determinasi) menghasilkan  nilai  0,644  atau  64  % yang artinya bahwa variabel Learnability,  Efficiency,  Memorability, Errors , Satifaction, comfortably berpengaruh secara  simultan atau bersama-sama terhadap variabel Usability  sebesar  54%,  sedangkan sisanya yaitu 36% dari  faktor lain yang tidak diteliti.
Tabel 7. Tahapan  uji  F  (berdasarkan output annova)
ANOVA a
Model
Sum of Square s df Mean Squar e F Sig. 1 Regressi on 366,18 4 11 33,28 9 16,42 0 ,000 b Residual 202,73 5 10 0 2,027
Total 568,92 0 11 1
Tahapan  uji  F  (berdasarkan  output  annova) meliputi:
1. Rumuskan Hipotesis
2. H 0 :    Variabel  Independen  tidak memiliki  pengaruh  yang  signifikan secara  bersamaan  tehadap  variabel dependen.
3. H 1 : Memiliki pengaruh yang signifikan secara  bersamaan  antara  variabel independen terhadap variabel dependen.
4. Tentukan tingkat signifikansi
Dengan Tingkat signifikansi α = 5%
5. Siapkan nilai F hitung Hasil F hitung bernilai 16,420 6. Penentuan F tabel Dengan penggunaan tingkat keyakinan
95%,  α  = 5%, df 1 (jumlah variabel–
1)  = (6 – 1) = 5, dan df 2 (n-k-1) atau 112-5-1  = 106 (n = jumlah kasus dan k = jumlah variabel independen), hasil F tabel sebesar 2,30005. Cari dengan cara ketik =finv(0.05,5,106) di Ms. Excel.
7. Kriteria pengujian
- H 0 diterima bila F hitung < F tabel
- H 0 ditolak bila F hitung > F tabel
8. Melakukan  Perbandingan  antara  F hitung dengan F tabel.
- Nilai  F  hitung  >  F  tabel  (24,923  > 2,30005), maka H 0 ditolak.
9. Simpulan :
Oleh karena F hitung > F tabel (16,420
> 2,30005), maka H 0 ditolak, mempengaruhi secara signifikan    variabel  independen dan
Vol. 6, No. 1, Juni 2021
bersama-sama terhadap variabel dependen. Sehingga kesimpulanya bahwa LEARNABILITY,  EFFICIENCY, MEMORABILITY, ERRORS, SATISFACTION serta Comfortably secara bersama-sama berpengaruh terhadap USABILITY.

## IV. KESIMPULAN
Dari  beberapa  tahapan  penelitian yang  sudah  dilakukan  dan  pembuktian hipotesis  yang  dibuat  dapat  diambil kesimpulan bahwa penambahan atribut/variabel baru pada variabel independent yaitu comfortably dapat mempengaruhi usability, hal ini dapat dilihat hasil pengujian interaksi dengan
menggunakan software bantu SPSS:
1. Terjadi  kenaikan  nilai  R  square  pada persamaan (2) atau pada analisis regresi berganda,  dimana  pada  regresi  ke  1 nilai  R  square  nya  sebesar  0,540  atau 54% sedangkan pada regresi  ke 2 naik menjadi  0,644  atau  64,4%.  Setelah adanya variabel moderasi yaitu variabel comfortably  dapat  menaikkan  nilai  R square  artinya  bahwa  dengan  adanya variabel comfortably dapat mengoptimalkan/memperkuat hubungan variabel independent dengan variabel dependen
2. Karena  F  hitung  >  F  tabel  (24,92  >
2,30005), maka H 0 ditolak, artinya ada pengaruh secara signifikan antara    variabel  independen secara bersama-sama terhadap variabel dependen.  Jadi  dari  kasus  ini  dapat disimpulkan bahwa LEARNABILITY, EFFICIENCY, MEMORABILITY,
ERRORS dan SATISFACTION secara bersama-sama  berpengaruh  terhadap USABILITY
3. Dari  hasil  pengujian  MRA  dapat diketahui bahwa dari segi kemanfaatan atau ketergunaan dari Website STMIK
Widya  Pratama  Pekalongan  dapat
dioptimalkan dengan penambahan atribut Comfortably

## V. SARAN
Saran  dari  penelitian  yang  dapat dilakukan kedepannya adalah:
Dalam  penelitian  ini  hasil  R  square nya  masih  dikategorikan  kurang,  untuk  itu perlu  adanya  penambahan  indicator  pada variabel  comfortably  sehingga  nantinya akan berpengaruh pada peningkatan nilai R squarenya.

## VI. DAFTAR PUSTAKA
[1] H.  Dewiyana,  “Uji  Ketergunaan
Antarmuka  Situs  Web  Perpustakaan Universitas Sumatera Utara,” vol. 4, no. 2, 2010. [2] E.  Saputra,  Z.  Mazalisa,  and  R. Andryani,  “Usability  Testing  Untuk Mengukur Penggunaan Website Inspektorat Kota Palembang,” J. Tek. Inform. , no. 12, pp. 1–9, 2014. [3] Purwani Istiana, “Evaluasi Usability
Situs  Web  Perpustakaan,” Visi Pustaka ,  vol.  13,  no.  3,  pp.  5–10,
2011.
[4] T. M. Aries, A. Y. Ranius, and N. A. O. Saputri, “USABILITY TESTING UNTUK MENGUKUR PENGGUNAAN  WEBSITE  STIK BINA  HUSADA  PALEMBANG,”
J. Tek. Inform. , 2017.
[5] A. Blecken, D. Brüggemann, and W. Marx,  “Usability  evaluation  of  a learning management system,” Proc.
Annu.  Hawaii  Int.  Conf.  Syst.  Sci. , pp. 1–9, 2010, doi: 10.1109/HICSS.2010.422. [6] Y.  MZ,  “Evaluasi  Penggunaan Website Universitas Janabadra Dengan Menggunakan Metode Usability  Testing,” Inf.  Interaktif , vol. 1, no. 1, pp. 35–44, 2016.
[7] A.  Setiawan  and  R.  A.  Widyanto, “Evaluasi Website Perguruan Tinggi
Vol. 6, No. 1, Juni 2021
menggunakan Metode Usability Testing,” J. Inform. J. Pengemb. IT , vol. 3, no. 3, pp. 295–299, 2018, doi: 10.30591/jpit.v3i3.912.
[8] I.  Santoso, Interaksi  Manusia  dan Komputer . Yogyakarta: Andi, 2009.
[9] E.  Nugroho, Desain  Situs  Reader Freindly . Yogyakarta: Andi, 2009.
[10] V.  A.  Siswanto, Strategi  dan Langkah-langkah Penelitian . Yogyakarta: Graha Ilmu, 2012. [11] F. Abdurrahmat,
Metodologi Penelitian  dan  Teknik  Penyusunan Skripsi . Jakarta: Renika Cipta, 2006. [12] Sugiyono, Statistika Untuk Penelitian . Bandung: Alfabeta, 2010.
[13] Sukarjo, Evaluasi  Pembelajaran, Diktat Kuliah evaluasi pembelajaran Program Studi Teknologi . Yogyakarta:  Tidak  diterbitkan  PPs UNY, 2006.
[14] D. Priyatno, Mandiri Belajar Analisis Data Dengan SPSS . Yogyakarta: Mediakom, 2013.
[15] U.  Sekaran, Research  Methods  For Business, A Skill Building Approach, 2nd  edition .  New  York:  Jhon  Wiley
n Sons, 1992.