Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 1, 2024 |pp: 1073-1078 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2888

## Peningkatan Keterampilan Akuntansi Manufaktur Menggunakan Aplikasi MYOB Bagi Siswa SMK Negeri 2 Tegal
1) Krisdiyawati*, 2) Aryanto, 3) Ririh Sri Hardjanti
1,2,3) D3 Akuntansi, Politeknik Harapan Bersama, Tegal, Indonesia Email Corresponding: krisdiyawati@poltektegal.ac.id

## INFORMASI ARTIKEL
ABSTRAK Kata Kunci: Akuntansi manufaktur, MYOB Accounting Tuntutan  mengikuti  perkembangan  teknologi  saat  ini  mengharuskan  pada  media pembelajaran bagi peserta didik agar mampu menggunakan teknologi. Hal tersebut menjadi tantangan  bagi  siswa  SMK  Negeri  2  Tegal  agar  terampil  menggunakan  sistem  informasi akuntansi. Pada pembelajaran MYOB Accounting masih rendahnya kecakapan siswa dalam menggunakan  teknologi  khususnya  menginput  dan  mengentri  data  transaksi  dan pembelajaran  tidak  diberikan  secara  maksimal  karena  keterbatasan  waktu.  Sehingga  para siswa  belum  sepenuhnya  terampil  dalam  mengoperasikan  aplikasi.  Siswa  SMK  Negeri  2 Tegal  masih  membutuhkan  pelatihan  keterampilan  teknologi  dan  akuntansi  agar  lebih kompeten.  Melalui  Kegiatan  Pengabdian  ini  bertujuan  untuk  memberikan  pelatihan keterampilan  Aplikasi  MYOB  khususnya  pada  Perusahaan  Manufaktur.    Pengabdian dilakukan dalam bentuk sosialisai dan praktik pelatihan MYOB Accounting secara langsung dari  studi  kasus  Perusahaan  manufaktur.  Pelatihan  MYOB  Accounting  bagi  siswa  dapat memahami keterampilan antara akuntansi dan bidang  teknologi informasi agar menghasilkan kompetensi.  Manfaat  yang  dirasakan  oleh  siswa  meningkatkan  pengetahuan  perusahaan manufaktur  dan  menyusun  laporan  keuangan  menggunakan  aplikasi  MYOB  Accounting lebih cepat dan akurat.

## ABSTRACT
Keywords: manufacturing accounting, MYOB Accounting
The  demands  of  following  current  technological  developments  require  learning  media  for students to be able to use technology. This is a challenge for students of SMK Negeri 2 Tegal to  be  skilled  in  using  accounting  information  systems.  In  MYOB  Accounting  learning, students  still  have  low  proficiency  in  using  technology,  especially  inputting  and  entering transaction data, and learning is not given optimally due to time constraints. So the students are not yet fully skilled in operating the application. Students of SMK Negeri 2 Tegal still need  technology  and  accounting  skills  training  to  be  more  competent.  Through  this Community Service Activity, it aims to provide MYOB Application skills training, especially in  Manufacturing  Companies.    The  service is  carried  out  in  the  form  of  socialization  and practice  of  MYOB  Accounting  training  directly  from  case  studies  of  manufacturing companies.  MYOB  Accounting  training  for  students  can  understand  the  skills  between accounting and information technology fields in order to produce competencies. The benefits felt by students increase the knowledge of manufacturing companies and compile financial statements using the MYOB Accounting application more quickly and accurately.
This is an open-access article under the CC–BY-SA license.

## I. PENDAHULUAN
Teknologi dibidang Akuntansi terus mengalami transformasi dalam penyusunan laporan keuangan yang awal  mulanya  manual  mulai  beralih  ke  perangkat  teknologi.  Tantangan  transformasi  digital  dalam  sistem informasi  akuntansi,  termasuk  kebutuhan  akan  perubahan  karena  teknologi  digital  pada  profesi  akuntansi (Munfaredi, A., Sulaiman, N., AlKhatib, R., & Wadi, 2022). Salah satu Aplikasi yang akuntansi digitalisasi
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 1, 2024 |pp: 1073-1078 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2888
mulai digunakan yaitu Myob Accounting merupakan suatu Sistem Informasi Keuangan yang terkomputerisasi dalam  membantu  pembukuan  keuangan  di  mulai  dari  pemasukan  sampai  dengan  pengeluaran  dengan  hasil yang akurat (Riani, M. R., & Wati, 2020).
Tuntutan mengikuti perkembangan teknologi saat ini mengharuskan pada media pembelajaran sebagai sarana  bagi  peserta  didik  lebih  terampil  menggunaan  teknologi  serta  mampu  meningkatkan  kompetensi. MYOB  Accounting  sebagai  bank  data  pembukuan  hingga  secara  otomatis  menyajikan  laporan  keuangan. MYOB Accounting merupakan    aplikasi   manajemen   keuangan   yang   memudahkan pencatatan transaksi keuangan secara mudah dan tetap (Irna Triannur Lubis, 2021). MYOB  Accounting memiliki berbagai fitur yang dapat  dijalankan   yaitu  daftar  akun,  pengaturan, pengelola  bank, pelanggan, pemasok, produk  sampai pada  laporan  keuangan  secara  terpadu  sesuai    dengan    kebutuhan  para    pengguna  (Fitriyani  dan  Yuniar  & Murtianingsih,  2023).  Kelebihan  MYOB  Accounting  memiliki  kemudahan  dalam  alur  penggunaan  dan tampilan menu lebih sederhana (Siregar, 2019).
Aplikasi  MYOB  mulai  dikenalkan  kepada  siswa  SMK  bertujuan  memiliki  pengetahuan  di  bidang akuntansi  dan  terampil  menggunakan  teknologi.  Tuntutan  sebagai  perkembangan  teknologi  pada  media pembelajaran  sebagai  sarana  bagi  peserta  didik  lebih  terampil  menggunaan  teknologi  serta  mampu meningkatkan kompetensi. Pembekalan ini diharapkan mampu dalam mengerjakan ujian kompetensi kejuruan Akuntansi (Abdul Gani dkk, 2023). Dalam pembelajaran MYOB Accounting siswa membutuhkan pemahaman keterampilan  antara  akuntansi  dan  bidang    teknologi  informasi  agar  menghasilkan  kompetensi  (Achmad Syarif,  2021).  Kemampuan  dalam  menjalan  MYOB  Accounting  menghasilkan  informasi  akuntansi  yang memadahi  dan  dibutuhkan  pada  perusahaan.  Jika  kemampuan  ini  dimiliki  oleh  para  siswa  SMK  akan menghasilkan  tenaga  ahli  di  bidang  akuntansi.  Maka  kemahiran  kebutuhan. profesi  akuntansi  tidak  bisa dipisahkan dengan profesi komputer di dunia kerja (Hetika, 2023).
Materi Aplikasi MYOB Accounting sudah diberikan tetapi masih ada kendala untuk para siswa. Misalkan materi yang tersedia hampir menggunakan bahasa Inggris dalam Aplikasi pembelajaran MYOB Accounting tidak diberikan secara maksimal karena keterbatasan waktu. Sehingga para siswa belum sepenuhnya terampil dalam  mengoperasikan  aplikasi.  Menurut  Ningrum,  R.  S.,  Kartini,  T.,  &  Kantun,  (2020)  adalah  rendahnya kecakapan siswa dipemicu susahnya mempelajari akuntansi dasar sehingga dalam mengikuti langkah-langkah mengentri  data  transaksi pada  aplikasi  MYOB  Accounting masih belum paham ketika menganalisis dan mengentri data transaksi. Hasil penelitian Permana & Rosiana (2022) penyebab kesulitan belajar siswa dari faktor internal adalah aspek tingkat  persepsi  kegunaan, persepsi kemudahan penggunaan, tingkat pengetahuan akuntansi , computer self efficacy yang tinggi.
Maka perlu diadakan peningkatan keterampilan MYOB Accounting bagi siswa SMK Negeri 2 Tegal yang akan difokuskan pada perusahaan manufaktur. Karena perusahaan  manufaktur  merupakan  perusahaan  yang mengolah  bahan  baku  menjadi  barang  jadi (Bustami, 2019).  Proses yang dilakukan perusahaan  manufaktur lebih  kompleks  dibandingkan perusahaan jasa ataupun dagang (Mulyadi, 2020). Disamping itu memberikan skill  pada  siswa  untuleh  kompeten  dan  mempersiapakan  uji  kompetensi  Teknisi  Akuntansi  untuk  Unit Komptetensi Menyusun Laporan Keuangan Terkomputerisasi, agar siswa SMK mampu bersaing didunia kerja (Resi Yudhaningsih, 2020). Tujuan pengabdian ini adalah meningkatkan pengetahuan akuntansi manufaktur dan  keterampilan  teknologi  informasi  menggunakan  software  akuntansi  MYOB  Accounting. S iswa  dapat meningkatkan pembelajaran dan keterampilan akuntansi dalam menyusun laporan keuangan dengan cepat dan akurat menggunakan software akuntansi MYOB agar dapat bersaing dengan lulusan sekolah lainnya di dunia kerja (Ningrum, R. S., Kartini, T., & Kantun, 2020).

## II. MASALAH
Berdasarkan hasil analisa situasi ditemukan permasalahan pada siswa SMK Negeri 2 diantranya:
1. Rendahnya kecakapan siswa SMK dalam menggunakan teknologi khususnya  menginput dan mengentri data transaksi sehingga kesulitan dalam menganalisis transaksi
2. Keterbatasnya waktu belajar Dimana waktu belajar yang diberikan disekolah hanya mengikuti dari jadwal jam belajar siswa tidak berikan ruang belajar diluar jam
Peta Lokasi Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Sekolah SMK Negeri 2 Tegal Jl. Wisanggeni No. 1 Kejambon -  Kota Tegal, Jawa Tengah
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 1, 2024 |pp: 1073-1078 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2888
Gambar 1. Peta lokasi kegiatan PKM

## III. METODE
Kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  dari  Tim  Dosen  DIII  Akuntansi  memberikan  langkah  solusi untuk menyelesaikan permasalahn pada siswa SMK tersebut. Memberikan pengetahuan dan pelatihan tentang akuntansi manufaktur menggunakan aplikasi MYOB Accounting untuk meningkatkan ketrampilan dibidang akuntansi dan teknologi informasi agar dapat kompeten. Tim PKM akan melakukan beberapa tahapan kegiatan sebagai berikut:
a. Pemetaan ( mapping )
Pemetaan  dengan  melakukan  surve  tempat  pengabdian  untuk  mengetahui  kondisi  dan  mengumpulkan informasi  dan  datar  terkait  permalasahan  agar  dapat  memberikan  solusi  yang  tepat  kepada  siswa  SMK Negeri 2 Tegal.
b. Persiapan
Persiapan  dilakukan  dengan  tujuan  mencari  solusi  yang  dapat  dilakukan  dengan  memberikan  edukasi pengetahuan  pemasaran  digital  dan  manajemen  usaha  agar  wawasan  tentang  akuntansi  manufaktur  dan ketrampilan  MYOB  Accounting  mampu  menciptakan  kompetensi  siswa  sesuai  kekampuan  yang dibutuhkan dunia kerja.
c. Tahap implementasi dan pelaksanaan Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilakukan dengan langsung secara tatap muka :
1) Memberikan sosialisasi kepada para siswa Negeri 2 Tegal dilakukan dengan pemaparan, ceramah dan diskusi dengan proses transfer ilmu pengetahuan.
2) Penyuluhan  pengetahuan  dan  pelatihan  akuntansi  manufaktur  menggunakan  aplikasi MYOB Accounting .  Dengan  pelatiahan  tersebut  diharapkan  pengetahuan  dan  ketarmpilan  teknologi  dari MYOB Accounting dapat meningkatkan kompetensi siswa SMK.
d. Evaluasi kegiatan PKM
Evaluasi pelaksanaan program PKM dilaksanakan dengan membandingkan hasil pengisian pre tes dan post test kepada siswa SMK Negeri 2 Tegal keadaan sebelum dan sesudah program PKM dilaksanakan. Adapun evaluasi  program  yang  dilakukan  memiliki  tujuan  untuk  membandingkan  pengetahuan  dan  kemampuan yang  dimiliki  siswa  SMK  Negeri  2  sebelum  dan  setelah  pelaksanaan  kegiatan,  dan  menemukan  solusi terhadap hambatan yang dihadapi selama pelaksanaan kegiatan PKM.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 1, 2024 |pp: 1073-1078 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2888
Gambar 2. Tahapan Pelaksanaan PKM

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  Masyarakat  bagi  siswa  SMK  Negeri  2  Tegal  telah  dilaksanakan  di  ruang Laboratorium  Komputer  sebanyak  30  siswa.  Siswa  antusias  mengikuti  kegiatan  dan  mendapatkan  respon positif oleh Kepala Sekolah SMK Negeri 2. Para Siswa  merasa senang karena dapat sharing knowladge dengan dosen  akuntansi  Politeknik  Harapan  Bersama  tentang  akuntansi  dalam  praktik  pelatihan  MYOB  untuk perusahaan manufaktur dengan lebih mahir.
Berdasarkan hasil pengamatan langsung, diskusi dan tanya jawab langsung selama kegiatan berlangsung, kegiatan pengabdian masyarakat ini memberikan hasil sebagai berikut:
1)  Meningkatnya pengetahuan dan pemahaman tentang akuntansi manufaktur 2)  Meningkatnya keterampilan program MYOB untuk Perusahaan manufaktur.

## Pembahasan
Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan sesuai jadwal yaitu 2 hari mulai dari tahap persiapan, pelaksanaan dan pelaporan. Pada tahap persiapan, tim telah menentukan waktu kegiatan akan mulai dilaksanakan, pada tahap awal tim berkoordinasi dengan mitra sesuai jadwal kegiatan. Adapun proses perencanaan sampai dengan evaluasi terhitung selama satu semester mulai dari bulan November 2023 sampai dengan Februari 2024.
Bisa diukur dari tingkat partisipasi kehadiran peserta antusias mencapai 100% dari keseluruhan peserta yang mengikuti. Berdasarkan wawancara bahwa permasalahan yang sering menjadi kendala selama ini adalah tentang dasar akuntansi yang diaplikasi ke dalam program MYOB khususnya pada Perusahaan manufaktur. Masih rendahnya kecakapan siswa SMK dalam menggunakan teknologi khususnya  menginput dan mengentri data transaksi sehingga kesulitan dalam menganalisis transaksi.
Materi  pertama  yang  disampaikan  oleh  Krisdiyawati,  SE,  Ak,  Ak  tentang  Pengenalan  Karakteristik Akuntansi  Perusahaan  Manufaktur.  Bertujuan  agar  siswa  memiliki  gambaran  Perusahaan  manufaktur  yang akan diaplikaskan ke dalam aplikasi MYOB.
Gambar 3. Penyampaian Materi 1
Pada  materi  kedua  menyampaikan  oleh  Aryanto,  SE,  M.Ak dibantu oleh  Ririh  Sri  H,  SE,  MM  materi praktik  penyusunan  laporan  keuangan  menggunakan  aplikasi  MYOB  dari  Perusahaan  manufaktur
Mapping

## Persiapan
Pelaksanaan Evaluasi
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 1, 2024 |pp: 1073-1078 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2888
menggunakan kasus “Rininda”. Materi yang mengenai langkah-langkah input data transaksi, input persediaan dari  bahan  baku, biaya  tenaga  kerja    dengan aplikasi  MYOB  mulai  dari  menyiapkan data  awal  perusahaan sampai dengan membuat backup file .

## Gambar 4. Penyampaian Materi 2
Ditahap selanjutnya setelah sesi materi para peserta mengikuti tahap diskusi dan tanya jawab. Di sesi ini peserta  pengabdian  merasa  sangat  antusias  karena  para  peserta  dapat  mengajukan  pertanyaan  tentang permasalahan  mereka  kepada  tim  PKM.  Dari  sebagian  besar  peserta  yang  bertanya,  soal  yang  ditanyakan terkait penyusunan laporan keuangan untuk Perusahaan manufaktur.
Sesi terakhir pada kegiatan pengabdian ini dilakukan post test setelah peserta UMKM  mendapatkan materi  dari  masing-masing  narasumber.  Sebelumnya  dilakukan  pengisian  materi  diawal  dengan  hasil pretestnya seperti pada tabel 1.

## Tabel 1. Rekapitulasi Peningkatan Pelatihan
No Indikator Sebelum Pelaksanaan Setelah Pelaksanaan Peningkatan 1. Pemahaman Karakteristik Perusahaan manufaktur 32% 96% 64% 2. Pemahaman penyusunan laporan  keuangan  Perusahaan manufaktur 41% 89% 47% 3. Praktikum  Aplikasi  MYOB Accounting 60,6% 93,5% 32,9
Hasil rekapitulasi dari kegiatan pengabdian kepada Masyarakat dari pretest dan post test dapat dijelaskan sebagai berikut :
1. Materi Karakteristik Perusahaan manufaktur mengalami peningkatan sebesar 64%, karena siswa Sebagian besar mendapat pengetahuan dan wawan untuk akuntansi manufaktur dan karakteristiknya.
2. Pemahaman penyusunan laporan keuangan Perusahaan manufaktur mengalami peningkatan 47% hal ini siswa  mayoritas  telah  memahami  materi  dalam  penyusunan  laporan  keuangan  pada  Perusahaan manufaktur
3. Praktikum penggunaan Aplikasi MYOB Accounting mengalami peningkatan sebesar 32,9%. Siswa sudah mengenal dan mengetahui menggunakan aplikasi MYOB Accounting di tempat Sekolah.

## V. KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  kegiatan  yang  telah  dilaksanakan  dapat  disimpulkan  bahwa  kegiatan  pengabdian masyarakat telah terlaksana di SMK Negeri 2 Tegal. Hasilnya siswa merasa antusias diberikan pelatihan  dan praktik  tambahan  diluar  jam  belajar  agar  lebih  kompeten.  Membantu  siswa  meningkatkan  memahami
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 1, 2024 |pp: 1073-1078 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2888
pengetahuan  akuntansi  manufaktur  dan  keterampilan  teknologi  untuk  menyusun  laporan  keuangan menggunakan aplikasi MYOB Accounting lebih cepat dan akurat.

## UCAPAN TERIMA KASIH ( jika ada )
Ucapan  terima  kasih  ditujukan  kepada  Politeknik  Harapan  Bersama  Tegal,  Tim  P3M  dan  Kepada  Kepala Sekolah serta siswa SMK Negeri 2 Tegal atas bantuan dalam pelaksanaan kegiatan Pengabdian.

## DAFTAR PUSTAKA
Abdul Gani dkk. (2023). Pelatihan dan Pengembangan Aplikasi Akuntansi MYOB Accounting pada Sekolah Menengah Kejuruan Swasta (SMKS) Medan Area –1. Pelita MAsyarakat , 5 . https://doi.org/https://doi.org/10.31289/pelitamasyarakat.v5i1.10293 Achmad Syarif, D. (2021). Peningkatan Keterampilan Dalam Penggunaan Myob Accounting UntukMenyusun Laporan Keuangan BagiSiswa SMKMuhammadiyah 9 Jakarta. Jurnal Adimas Ekonomi Dan Bisnis , 1 . https://doi.org/https://doi.org/10.31294/abdiekbis.v1i2 Bustami, B. (2019). Akuntansi Biaya . Mitra Wacana.
Fitriyani  dan  Yuniar,  &  Murtianingsih.  (2023).  Pelatihan  Myob  Accounting  dalam  Rangka  Peningkatan Kompetensi  Peserta  Didik  Jurusan  Informatika  Lembaga  Pendidikan  Wearnes  Education  Center Malang. JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT TJUT NYAK DHIEN , 2 . Hetika,    dkk.  (2023).  MENINGKATKAN  KETERAMPILAN  APLIKASI  AKUNTANSI  MYOB  PADA SISWA  SMK  AL-IRSYAD  KOTA  TEGAL. Jurnal  PKM  Martabe , 6 (1),  948–952. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31604/jpm.v6i3.948-952
Irna Triannur Lubis,  dkk. (2021). PELATIHAN PENGENALAN SOFTWARE AKUNTANSI MYOB PADA SISWA/I  KELAS  XIISMA  HUSNI  THAMRIN  MEDAN. UNES  Journal  of  Community  Service , 6 . https://ojs.ekasakti.org/index.php/UJCS/article/view/329/295 Mulyadi. (2020). Akuntansi Manajemen: Konsep, Manfaat Dan Rekayasa . salemba Empat.
Munfaredi, A., Sulaiman, N., AlKhatib, R., & Wadi, R. A. (2022). The Impact of Digitalization on Managerial Accounting  Roles.  Artificial  Intelligence  for  Sustainable  Finance  and  Sustainable  Technology. Proceedings of ICGER .
Ningrum, R. S., Kartini, T., & Kantun, S. (2020). Analisis Penyebab Kesulitan Belajar Akuntansi Kompetensi Dasar  Menganalisis  Dan  Mengentri  Data  Transaksi  Pada  Aplikasi  MYOB  Accounting  (Studi  Kasus Pada Siswa Kelas XI-AKL 2 di SMK Muhamadiyah 1 Genteng Banyuwangi Tahun Ajaran 2019/2020). Jurnal  Pendidikan  Ekonomi:  Jurnal  Ilmiah  Ilmu  Pendidikan,  Ilmu  Ekonomi,  Dan  Ilmu  Sosial . https://doi.org/https://doi.org/10.19184/jpe.v14i2.16394
Permana  &  Rosiana.  (2022).  ANALISIS  KESULITAN  BELAJAR  MYOB  PENGARUH  TINGKAT
PERSEPSI KEGUNAAN, PERSEPSI KEMUDAHANPENGGUNAAN, TINGKAT PENGETAHUAN  AKUNTANSI,  DAN  COMPUTER  SELF  EFFICACY  PADA  PENERIMAAN APLIKASI  MYOB  PADA  SISWA  SMK  AKUNTANSI  DI  KOTA  DENPASAR. Jurnal  Ilmiah Akuntansi Dan Bisnis , 7 . https://doi.org/https://doi.org/10.38043/jiab.v7i1.3464 Resi  Yudhaningsih,    dkk.  (2020).  PELATIHAN  PENYUSUNAN  LAPORAN  KEUANGAN TERKOMPUTERISASI  UNTUK  PERUSAHAAN  MANUFAKTUR  DENGAN  MENGGUNAKAN APLIKASI MYOB UNTUK PERSIAPAN UJI TEKNIS TEKNISI AKUNTANSI (TA) BAGI GURU SMK  YANG  TERGABUNG  DALAM  MGMP  AKUNTANSI  SE  KABUPATEN  TEMANGGUNG. Prosiding Seminar Hasil Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat , 2 .
Riani,  M.  R.,  &  Wati,  R.  (2020).  Implementasi  Software  Myob  Accounting  V16  dalam  Pengelolaan  Data Keuangan Perusahaan ( Studi Kasus : PT ICSM Indonesia ). Jurnal Ekonomi & Manajemen Universitas Bina Sarana Informatika , 1 .
Siregar.  (2019).  Pelatihan  Penggunaan  Aplikasi  Komputer  Akuntansi  Sebagai  Media  Untuk  Meningkatkan Kompetensi Dan Pembelajaran Bagi Guru Dan Siswa SMK N 1 Tapung. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, . https://doi.org/10.35446/diklatreview.v2i3.311