JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 6, No. 2, Juni 2024, 337 – 345 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v6i2.2775
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU

## PEMBERDAYAAN KELOMPOK POSYANDU REMAJA MELALUI PENINGKATAN KETERAMPILAN LITERASI DI DESA PURWODADI KECAMATAN JAYALOKA
Viktor Pandra 1 , Maria Luthfiana 2 , Anna Fauziah 3 , Yufitri Yanto 4
Universitas PGRI Silampari, Lubuklinggau, Indonesia.
Email: annafauziah21@yahoo.com
KEYWORDS ARTICLE HISTORY Pemberdayaan, Remaja, Keterampilan Literasi Received  18 Februari 2024 Revised 25 April 2024 Accepted 10 Juni 2024 Empowerment, Youth, Literacy Skills
CORRESPONDENCE : Anna Fauziah @ annafauziah21@yahoo.com

## PENDAHULUAN
Pemberdayaan  masyarakat  adalah  suatu  tindakan  sosial  dari  komunitas penduduk  yang  mengorganisasikan  diri  dalam  pembuatan  perencanaan  dan tindakan  bersama  dengan  tujuan  memecahkan  berbagai  masalah  dan  kebutuhan
ABSTRAK Kurang  optimalnya  pemanfaatan  perpustakaan  Sehati  disebabkan  rendahnya  literasi pada  remaja  di  desa  Purwodadi.  Kegiatan  pengabdian  ini  bertujuan  untuk meningkatkan  literasi  remaja  di  desa  Purwodadi  dan  membantu  mengoptimalkan perpustakaan  yang  telah  ada.  Keguatan  pengabdian  ini  dilakukan  dengan  model APTE  yang  terdiri  dari  tahap  Analisis,  Pelatihan,  Tindakan  dan  Evaluasi.  Kegiatan Pengabdian ini dilakukan selama dua bulan dengan melibatkan tim posyandu remaja desa  Purwodadi,  Kecamatan  Jayaloka.  Berdasarkan  hasil  evaluasi,  terdapat peningkatan  minat  dan  literasi  anak  dan  remaja  di  desa  Purwodadi  dengan  adanya peningkatan jumlah kunjungan perpustakaan Sehati.

## ABSTRACT
The less than optimal use of the Sehati library is due to low literacy among teenagers in  Purwodadi  village.  This  service  activity  aims  to  increase  adolescent  literacy  in Purwodadi village and help optimize the existing library. The strength of this service is carried out using the APTE model which consists of the Analysis, Training, Action and Evaluation stages. This service activity was carried out for two months involving the  youth  posyandu  team  from  Purwodadi  village,  Jayaloka  District.  Based  on  the evaluation  results, there  has  been  an  increase  in  the  interest  and  literacy  of  children and  teenagers  in  Purwodadi  village  with  an  increase  in  the  number  of  visits  to  the Sehati library.
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 6, No. 2, Juni 2024, 337 – 345 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v6i2.2775
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
sosial dengan memperhatikan kemampuan dan suberdaya yang di miliki (Saryono dkk, 2023). Hasil akhir dari pemberdayaan masyarakat  yaitu terciptanya keadaan masyarakat  yang  sejahtera  dan  mandiri  baik  dari  segi  ekonomi  maupun kemandirian  yang  menyeluruh.  Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini berfokus  pada  pemberdayaan  kelompok  remaja  posyandu  yang  aktif  dalam melakukan berbagai aktifitas kegiatan yang didampingi langsung olek ketua PKK desa Purwodadi.
Pelaksanaan  kegiatan pengabdian masyarakat  merupakan salah satu kegiatan yang  dilakukan  oleh  dosen  sebagai  suatu  kewajiban  melaksanakan  tridarma perguruan  tinggi.  Mitra  dalam  kegiatan  ini  adalah  kelompok  posyandu  remaja desa  Purwodadi  kecamatan  Jayaloka.  Di  desa  Purwodadi  sudah  terdapat perpustakaan  mini  yang  biasa  disebut  Perpustakaan  Sehati  untuk  memenuhi kebutuhan  membaca  anak  dan  sebagai  tempat  anak-anak  remaja  produktif melakukan  kegiatan  baik  mencari  informasi  terkait  pengetahuan  yang  mereka butuhkan.  Jumlah  anak  dari  usia  mulai  dari  tingkat  PAUD,  TK,  SD,  SMP  dan SMA mencapai 73 orang. Mengingat banyak anak usia sekolah di desa Purwodadi tersebut  maka  pendirian  Perpustakaan  Sehati  menjadi  penting  agar  dapat membantu peningkatan minat baca mereka sebagai generasi penerus bangsa.
Namun  sangat  disayangkan,  pendirian  pojok  baca  masih  kurang  di manfaatkan secara maksimal oleh anak-anak dan remaja meski jumlah buku yang ada  sudah  cukup  banyak.  Kurangnya  minat  membaca  anak  –anak  sekarang  bisa dilihat  dari  buku  kunjungan  perpustakaan  tersebut  untuk  setiap  hari  masih tergolong  sedikit.  Berdasarkan  data  yang  diperoleh  dari  kader  posyandu  remaja, dalam  satu  hari  kurang  dari  7  anak-  anak  yang  berkunjung.  Hal  ini  disebabkan karena sebagian besar anak anak remaja di desa Purwodadi telah disibukkan oleh penggunaan gadget. Remaja dan anak anak lebih sering berinteraksi dengan media sosial  dan game  online dibandingan  dengan  buku.  Selain  itu  proses  manajemen posyandu remaja yang kurang optimal karena pembentukan organisasi yang masih relatif baru sehingga tingkat partisipasi dari kader posyandu remaja masih kurang.
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 6, No. 2, Juni 2024, 337 – 345 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v6i2.2775
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
Hanya 40% dari jumlah kader posyandu remaja yang aktif dalam jadwal kegiatan pertemuan rutinnya.

## Gambar 1.  Kegiatan Kelompok Posyandu remaja di perpustakaan Sehati
Upaya  mengaktifkan  dan  mengoptimalkan  Perpustakaan  Sehati  ini  berkaitan dengan  kegiatan  Gerakan  Literasi  Nasional  (GLN)  yang  dicanangkan  oleh pemerintah  melalui  Kementrian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  (Hidayah,  dkk, 2019).  Gerakan  Literasi  Nasional  (GLN)  merupakan  gerakan  literasi  yang mengintegrasikan  antara  program  sekolah,  keluarga  dan  masyarakat  yang bertujuan  untuk  meningkatkan  kualitas  manusia  dan  masyarakat  Indonesia (Rahayu,  2017).  Literasi  itu  sendiri  merupakan  kemampuan  dalam  diri  sesorang untuk  menulis  dan  membaca  (Graff,  2006). The  United  Nations  Educational Scientific  and  Cultural  Organization (UNESCO)  (dalam  Handayani,  2020) menyebutkan  bahwa  literasi  adalah  seperangkat  keterampilan  nyata,  terutama ketrampilan  dalam  membaca  dan  menulis  yang  terlepas  dari  konteks  yang  mana ketrampilan itu diperolah dan siapa yang memperolehnya. Lebih lanjut, literasi itu tidak hanya membaca buku saja, namun melalui membaca itu kemudian seseorang memiliki  perspektif  baru,  untuk  kemudian  dapat  dibuat  sebuah  karya  dan  proses tersebut  terjadi  terus  menerus  sepanjang  hayat  (kemendikbud.go.id,  22/08/2019 ).
Kemampuan  literasi  ini  dibutuhkan  untuk  memahami,  menganalisis,  dan menggunakan informasu secara lebih efektif (Rina, dkk, 2014). Dengan demikian, peningkatan  kemampuan  literasi  di  kalangan  anak-anak  dan  remaja  menjadi  hal yang  perlu  dilakukan  oleh  berbagai  pihak,  dalam  hal  ini  pemerintah  desa
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 6, No. 2, Juni 2024, 337 – 345 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v6i2.2775
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
Purwodadi.
Pemerintah desa Prowodado yaitu ibu ketua PKK, berharap dengan adanya pendampingan kelompok posyandu remaja yang dilakukan oleh dosen-dosen dari Universitas PGRI Silampari Lubuklinggau dapat membantu meningkatkan literasi bagi  anak-anak  produktif  di  desa  Purwodadi.  Proses  pendampingan  dilakukan dengan  cara  memberikan  pelatihan  literasi  kepada  kader  posyandu  remaja  dan optimalisasi sarana yang telah ada, yaitu Perpustakaan Sehati.

## METODE
Dalam  melaksanakan  kegiatan  ini,  metode  pengabdian  dilakukan  secara deskriptif  kualitatif  menggunakan  Model  APTE  (Analisis  kebutuhan,  Pelatihan, Tindakan,  dan  Evaluasi)  (Arono,  2022).  Tahapan-tahapan  dalam  model  APTE digunakan  sebagai  tahapan  dalam  kegiatan  pengabdian  yang  dilakukan  oleh  tim dosen  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  (PKM),  dengan  rincian  sebagai  berikut  : (1) Tahap  analisis ,  yaitu  tim  pengabdi  mendata  anak-anak  dan  remaja  yang produktif  dan  melihat  taman  pojok  baca  sebagai  tempat  yang  telah  disediakan desa untuk memfasilitasi anak dan remaja tersebut sebagai tempat membaca buku; (2) Tahap  pelatihan ,  yaitu  tim  pengabdian  memberikan  pelatihan  kepada kelompok  posyandu  remaja  dalam  meningkatkan  literasi  sehingga  bisa menyalurkan  kepada  anak  dan  remaja  yang  ada  di  lingkungan  desa  Purwodadi;
(3) Tahap  tindakan ,  yaitu  tim  mempraktikkan  beberapa  metode  untuk  menarik minat  baca  dan  memahami  isi  bacaan.  Tim  memberikan  beberapa  saran  dan masukan  untuk  meningkatkan  fasilitas  dan  kenyamanan  perpustakaa.  Pada  tahap ini  juga,  peserta  diberikan  inspirasi  melalui  tayangan/tontonan  yang  memotivasi anak dan remaja agar berwawasan dan berkembang dalam literasi masyarakat; dan (4) Tahap  evaluasi ,  yaitu  tim  pengabdian  mengevaluasi  seluruh  proses  kegiatan untuk  melihat  sejauh  mana  kemajuan  kegiatan  peningkatan  literasi  ini  dengan melakukan  kunjungan  dua  minggu  sekali.  Model  ATPE  secara  singkat  dapat  di lihat dari bagan 1.
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 6, No. 2, Juni 2024, 337 – 345 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v6i2.2775
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
Bagan 1. Model APTE yang digunakan oleh peneliti

## HASIL dan PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  ini  dilaksanakan  lebih  kurang  selama  dua  bulan, selama bulan April dan Mei 2024. Kegiatan observasi awal dilakasanakan minggu pertama bulan april, kegiatan pengabdian dalam bentuk pelatihannya dilaksanakan selama dua kali  yaitu untuk  pemberian materi dan praktik, dan kegiatan evaluasi serta  pelaporannya  dilaksanakan  pada  minggu  terakhir  bulan  April  dan  minggu ketiga bulan Mei  2024.  Kegiatan pengabdian ini  dilakukan  dengan Model  APTE (Analisis  kebutuhan,  Pelatihan,  Tindakan,  dan  Evaluasi)  (Arono,  2022).  Tim pengabdian  masyarakat  dalam  hal  ini  menjadikan  model  ini  sebagai  tahapan pengabdian. Berikut penjelasan masing-masing tahapannya. Pada tahap analisis , yaitu  tim  pengabdian  masyarakat  mendata  berapa  jumlah  anak-anak  dan  remaja produktif  di  desa  Purwodadi,  kemudian  melihat  kegiatan  kelompok  posyandu remaja dan kondisi  perpustakaan  Sehati di  desa  Purwodadi  kecamayan  Jayaloka. Tahap  ini  tim  pengabdian  masyarakat  melakukan  observasi  secara  langsung kepada ketua kelompok posyandu remaja Lilin Cica Subekti, S.Pd dan ketua PKK ibu  Aprilani  Kurnia  Ningsih,  S.K.M  sebagai  penanggung  jawab  kegiatan posyandu remaja dan perpustakaan Sehati. Selain itu, tim pengabdian masyarakat melakukan  observasi  langsung  dalam  bentuk  analisis  kebutuhan  tingkat kemampuan literasi anak-anak di desa dengan mewawancarai beberapa anak-anak dan remaja terkait aktifitas  apa  yang mereka lakukan setelah pulang sekolah dan respon  mereka  pada  perpustakaan  Sehati.  Dari  sana  tim  bisa  melihat  masih
Analisis : Melihat masalah di
lapangan terkait literasi remaja yang masih rendah Pelatihan : Pemberian materi untuk meningkatkan literasi Tindakan: Memberikan gambaran secara langsung tentang pentingnya literasi melalui tayangan video Evaluasi : Monitoring kemajuan aktivitas Perputakaan Sehati
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 6, No. 2, Juni 2024, 337 – 345 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v6i2.2775
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
rendahnya  literasi  pada  diri  anak-anak  dan  remaja  di  desa  tersebut.  Selain  itu melihat kondisi perpustakaan sehati yang masih membutuhkan tambahan referensi buku-buku  bacaan  menjadi  salah  satu  pendorong  tim  untuk  melakukan pendampingan  kepada  kelompok  posyandu  remaja  agar  meningkatnya  literasi  di desa tersebut.
Pada tahap  pelatihan ,  tim  pengabdian  masyarakat  memberikan  materi tentang pentingnya meningkatkan literasi untuk anak-anak dan remaja, kemudian bagaimana  mengelola  perpustakaan  dengan  baik  dan  menata  perpustakaan  agar menarik minat anak-anak dan remaja untuk datang ke perpustakaan tersebut. Pada tahap  ini  semua  tim  yang  terdri  dari  4  dosen  memberikan  materi  tersebut  secara bergantian  yaitu  Dr.  Anna  Fauziah,  M.Pd.,  Dr.  Viktor  Pandra  M.Pd.,  dan  Maria Luthfiana,  M.Pd.Mat  dan  Yulfitrianto,  M.Pd,  Pelaksanaan  tahap  pelatihan  ini diikuti  oleh  16  orang  remaja  Posyandu  desa  Purwodadi,  yang  ditunjukkan  pada gambar 1.
Gambar 1. Tahap Pelatihan pada Anggota Posyandu Remaja
Pada tahap  tindakan, tim  pengabdian  masyarakat  memberikan  tayangan berbentuk  vidio  yang  bertujuan  untuk  menginspirasi  para  kader  kelompok posyandu  remaja  dan  kemudian  di  lanjutkan  memberikan  kesempatan  kepada anggota  untuk  menyampaikan  ide  terkait  metode  atau  cara  agar  keinginan  dan antusias  anak-anak  dan  remaja  tumbuh  untuk  gemar  membaca  dengan
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 6, No. 2, Juni 2024, 337 – 345 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v6i2.2775
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
mengunjungi  perpustakaan  sehati,  disini  adalah  sesi  sharing  bagi  anggota posyandu  remaja  dan  tim  pengabdian  masyarakan  apa  saja  yg  harus  mereka siapkan  untuk  meningkatkan  literasi  dengan  memanfaatkan  perpustakaan  yang sudah  ada  di  dea  tersebut.  Antara  lain  kelengkapan  administrasi,  ruangan  dan sarana  prasana  lainya  yang  menunjang  perpustakaan  tersebut.  Yaitu  bagaimana mendesain  ruangan  sehingga  nyaman  digunakan,  pemilihan  buku-buku  yang terbaru dan bernilai positif serta aktif  mengenalkan kepada anak-anak dan remaja tentang  perpustakaan  sehati  baik  secara  langsung  atau  melalui  Instagram  (IG) perpustakaan sehati, seperti yang ditunjukkan pada gambar 1.
Gambar 1. Instagram dan logo perpustakaan sehati
Kemudian  pada tahap  evaluasi, tim  pengabdian  masyarakat  melakukan evaluasi  dari  hasil  kegiatan  yaitu  dengan  cara  tetap  melakukan  komunikasi  aktif per  dua  minggu  sekali  dengan  ketua  kelompok  posyandu  remaja  dan  ibu  ketua PKK untuk melihat kemajuan perpustakaan sehati dan antusiasme anak-anak dan remaja  dalam  peningkatan  literasinya  setelah  diberikan  pendampingan  dari  tim pengabdian  tersebut.  Evaluasi  ini  bertujuan  untuk  melihat  sejauh  mana  manfaat pendampingan  kelompok  posyandu  remaja  melalui  peningkatan  keterampilan literasi  di  desa  Purwodadi  kecamatan  Jayaloka.  Berdasarkan  hasil  evaluasi, terlihat adanya kemajuan pada jumlah pengunjung Perpustakaan Sehati.
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 6, No. 2, Juni 2024, 337 – 345 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v6i2.2775
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  dari  proses  pengabdian  pada  masyarakat  yang  di  lakukan tim,  dapat  di  simpulkan  bahwa  terdapat  peningkatan  literasi  pada  anak-anak  dan remaja  produktif  di  desa  Purwodadi  melalui  kegiatan  pemberdayaan  kelompok posyandu remaja. Hal ini terlihat dari awal proses pendampingan yang diikuti oleh para  anggota  posyandu  remaja  dengan  antusias.  Selain  itu  dapat  di  lihat  dari jumlah  kunjungan  anak-anak  dan  remaja  pada  Perpustakaan  Sehati,  terlihat adanya  perubahan  yang  signifikan.  Namun  pihak  penanggung  jawab  yaitu  ibu ketua  PKK  desa  Purwodadi  berharap  masih  ada  tangan-tangan  dermawan  baik dari  pemerintauh  ataupun  swasta  untuk  menyumbangkan  buku-buku  sehingga perpustakaan Sehati bisa lebih berkembang dan memiliki buku bacaan yang lebih banyak  dan  bervariasi.  Selain  itu  ketua  kelompok  posyandu  remaja  juga  telah mengikuti  pelatihan  tentang  pengelolaan  perpustakaan  yang  dilaksanakan  di palembang sebagai perwakilan dari kecamatan Jayaloka kabupaten Musirawas.

## DAFTAR PUSTAKA
Arono,  A.,  Irma,  D.,  Wisma,  Y.,  Ruri,  A.,  &  Syahriman.  (2022).  Pengabdian Masyarakat  Melalui  Taman  Bacaan  Model  Kampung  Literasi  di  Desa Rindu  Hati,  Bengkulu  Tengah. Empowerment:  Jurnal  Pengabdian Masyarakat , 5(2), 144-161.
https://doi.org/10.25134/empowerment.v5i02.4964.
Graff,  H.  J.  (2006). Literacy. Microsoft®  Encarta®  [DVD]  Redmond,  WA: Microsoft Corporation.
Hidayah, L., Widodo, G., S., Sueb, S. (2019). Revitalisasi Partisipasi Masyarakat Dalam Gerakan Literasi Nasional: Studi Pada Program Kampung Literasi. Jurnal  Bidang  Pendidikan  Dasar  (JBPD) ,  3  (1),  87-98.  http: ejournal.unikama.ac.id/index.php/JBPD.
Kemetrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2019).  Mendikbud:  Literasi  Lebih  Dari Sekedar  Membaca  Buku.  Diakses  pada  tanggal  25  Maret  2024. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2019/08/mendikbud-literasi- lebih-dari-sekadar-membaca-buku
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 6, No. 2, Juni 2024, 337 – 345 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v6i2.2775
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
Rahayu, T. (2017). Pengembangan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Melalui Gerakan Literasi Nasional. Prosiding Seminar Nasional Kedua Pendidikan Berkemajuan  dan  Menggembirakan  (The  Second  Progressive  and  Fun Education  Seminar) :  693-698.  Mataram,  3  Agustus  2017:  Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Rina,  O.  S.,  Yenny,  M.,  P.,  Shally,  M.,  Nada,  M.,  N.,  &  Tiara,  R.,  S.  (2024). Peningkatan  Kemampuan  Literasi  Anak  Dan  Remaja  Di  Desa  Merdeka Kecamatan  Merdeka. Jurnal  Pengabdian  kepada  Masyarakat  Nusantara (JPkMN) , 5(2), 1866-1870. http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.2988.
Saryono,  Sari,  A.,  Lutfi,  H.,  &  Kokom,  N.  (2023). Pemberdayaan  Masyarakat Melalui  Peningkatan  Keterampilan  Literasi  Digital  Bagi  Kader  Pkk  & Posyandu. PUBLICA:  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat ,  1(2),  75- 81. https://doi.org/10.58738/publica.v1i2.17.