## Kontrol Sosial Orang Tua Terhadap Dampak Penggunaan Smartphone Pada Anak Remaja Di Desa Mekarsari Kecamatan Tambun Selatan
Nawang Sari 1 , Subhan Widiansyah 2
1,2 Program Studi Pendidikan Sosiologi, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Jalan Ciwaru Raya No. 25 Tel. Fax (0254) 280330, Kota Serang Banten 42117, Indonesia.
Email Coresponden: nawangsarr@gmail.com

## Abstrak
Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  bagaimana  kontrol  sosial  yang  dilakukan  oleh orang tua terhadap dampak penggunaan smartphone pada remaja di Desa Mekarsari Kecamatan Tambun Selatan.  Metode  penelitian  yang  dilakukan  pada  penelitian  ini  adalah  deskriptif  dengan  pendekatan kualitatif.  Teknik  pengumpulan  data  dilakukan  dengan  cara  :  observasi,  wawancara  dan  dokumentasi. Observasi dilakukan untuk melihat kontrol sosial yang dilakukan oleh orang tua kepada anak remaja dan dampak dari penggunaan smartphone tersebut. Wawancara dilakukan pada orang tua dari remaja di Desa Mekarsari  Kecamatan  Tambun  Selatan.  Hasil  penelitian  diketahui  bahwa  penggunaan  smartphone  pada anak  remaja  di  Desa  Mekarsari  Kecamatan  Tambun  Selatan  lebih  banyak  menimbulkan  dampak  negatif yaitu : anak menjadi malas belajar, membantah perintah orang tua, anak menjadi boros karena pembelian kuota  internet,  anak  menjadi  lupa  waktu  untuk  mengerjakan  kewajibannya  sehari-hari,  sering  berkata kasar, anak remaja menjadi malas bersosialisasi dengan lingkungan sekitar dan kecanduan bermain game online.
Kata Kunci : Kontrol Sosial, Orang Tua, Dampak Penggunaan Smartphone, Remaja.

## PENDAHULUAN
Smartphone merupakan  salah  satu  alat komunikasi  yang  digunakan  dari  kemajuan teknologi  yang  berkembang  pada  zaman modern  saat  ini. Smartphone bisa  digunakan oleh  siapapun  tanpa  adanya  batasan  usia (Handayani,  2016).  Pengguna smartphone sebagian  besar  adalah  remaja  yang  berusia sekitar 13-18 tahun. Seperti pada remaja Desa Mekarsari  hampir  semua  remaja  memiliki smartphone .  Hal  ini  merupakan  fenomena yang  sudah  tidak  asing  lagi  dilihat  karena kehidupan  sehari-hari  remaja  tidak  dapat terlepas  dari smartphone (Irfan  dan  Azmin, 2022). Pada remaja di Desa Mekarsari banyak menggunakan smartphone untuk mendapatkan informasi dalam membantu mengerjakan tugas sekolah.  Selain  itu,  mereka  menggunakan
smartphone  untuk  bermain game  online dan mengakses  media  sosial.  Dengan  mereka bermain game  online mereka  menjadi  lupa waktu,  malas  belajar  dan  tidak  mendengarkan perintah  dari  orang  tua.  Sehingga  sebagian besar mereka menggunakan smartphone hanya sebagai  media  hiburan  semata. Smartphone banyak sekali memiliki dampak bagi kehidupan manusia.
Menurut  Ikbal  (202) Smartphone adalah perangkat telekomunikasi serbaguna. Di dalam smartphone terdapat beberapa fitur yang dapat ginukanan  untuk  memudahkan  penggunanya. Smartphone dapat  berdampak  positif  dan berdampak  negatif.  Dampak  positif  yang ditimbulkan  dari  kehadiran smartphone yang utama  yaitu  sebagai  alat  komunikasi  antar pengguna, smartphone dapat membantu
menyelesaikan  pekerjaan  manusia.  Selain  itu, smartphone dapat digunakan untuk mengakses segala sumber berbagai informasi dan pengetahuan  dari  berbagai  sumber  manapun bahkan  diberbagai  negara  lain. Smartphone juga  dapat  digunakan  sebagai  alat  petunjuk arah dengan aplikasi google maps . Smartphone dapat  digunakan  sebagai  media  hiburan melalui film, lagu dan game online . Smartphone juga  memiliki  dampak  negatif bagi  kehidupan  penggunanya  terutama  bagi remaja.  Dampak  negatif  yang  ditimbulkan yaitu  remaja  menjadi  malas  belajar  karena kecanduan  bermain game  online dengan berkumpul  bersama  temannya  sehingga  lupa waktu  untuk  belajar.  Remaja  menjadi  boros karena penggunaan smartphone membutuhkan kuota  internet  untuk  mengakses game  online dan media sosial.  Menurut Fathya dkk (2020) pengguna  smartphone  yang  kecanduan  akan secara terus menerus merasa terganggu dengan aplikasi  yang  terdapat  pada  smartphone mereka.
Adapun  dampak  yang  ditimbulkan  juga berpengaruh  terhadap  penurunan  prestasi belajar  di  sekolah  karena  remaja  cenderung malas belajar. Ketika remaja sudah kecanduan bermain  di smartphone ,  perintah  orang  tua seringkali  tidak  didengarkan  dan  diabaikan karena  mereka  merasa  dirinya  sudah  asyik terbuai  dalam  dunia  maya.  Sehingga  segala perhatiannya  terfokuskan  kepada smartphone .
Dengan  adanya  penggunaan smartphone yang berlebihan  juga  akan  berdampak  terhadap perilaku  yang  menyimpang  pada  remaja seperti, balapan liar, narkoba, mabuk-mabukan dan lain sebagainya. Dampak dari penggunaan smartphone juga berdampak kepada kehidupan sosial  remaja.  Remaja  menjadi  sulit  untuk bersosialisasi  didalam  masyarakat  karena keasyikan bermain smartphone . Ketika berkumpul dengan teman-teman interaksi yang dijalankan sangat minim sekali karena mereka fokus  berselancar  (Nur,  2019).  Pengaruh penggunaan smartphone juga  membuat  nilai dan  norma  di  masyarakat  menjadi  menurun kualitasnya,  seperti  tidak  saling  sapa  dan salam  kepada  sesama  tetangga,  menghormati kepada  yang  lebih  tua  dan  tidak  tidak  pernah ikut perkumpulan sosial.
Dengan melihat berbagai dampak negatif dari  penggunaan smartphone terhadap  remaja yang sangat berpengaruh besar bagi kehidupannya  maka  kontrol  sosial  orang  tua sangat  dibutuhkan.  Menurut  Arifuddin  dkk (2022),  kontrol  sosial  merupakan  upaya  serta proses  pengawasan  yang  direncanakan  atau tidak  direncanakan  yang  bertujuan  untuk mengajak,  mendidik,  serta  memaksa  warga masyarakat  untuk  berperilaku  sesuai  dengan norma  sosial.  Kontrol  sosial  digunakan  untuk menempuh suatu tujuan dengan sesuai harapan yang  diinginkan.  Kontrol  sosial  dilakukan akan  berdampak  panjang  kedepannya  bagi
kehidupan anak remaja.  Orang tua merupakan guru  pertama  bagi  anaknya  di  dalam  keluarga dengan memberikan pengawasan dan pengendalian sosial dalam kehidupan anaknya. Menurut  Irfan  dkk  (2022)  menyatakan  bahwa orang  tua  memiliki  kewajiban  dan  tanggung jawab untuk mengasuh, memelihara, mendidik, dan melindungi anak.
Jika  orang  tua  tidak  melakukan  kontrol sosial  kepada  anak  remaja  akan  berpengaruh terhadap sikap dan perilaku. Anak remaja akan merasa  dirinya  bebas  tidak  mempunyai  aturan yang mengikat dirinya.  Pada usia 13-18 tahun anak remaja tergolong pada fase labil. Dimana anak  remaja  ini  akan  mencoba  hal-hal  baru yang  menimbullkan  banyak  penasaran  ketika tidak  dilaksanakan.  Jika  tidak  adanya  kontrol sosial  yang  diberikan  oleh  orang  tua  maka anak  remaja  akan  berperilaku  menyimpang. Maka  dari  itu  lingkungan  sangat  berpengaruh terhadap perilaku yang dihasilkan anak remaja (Irfan dan Nurfaidah, 2021). Pada usia remaja, anak  perlu  kontrol  sosial  yang  tinggi  dalam kesehariannya  agar  tidak  salah  jalur  dalam menjalani kehidupannya. Remaja perlu mendapatkan bimbingan, arahan dan dukungan yang tepat.
Penelitian ini berkaitan dengan penelitian  terdahulu  yang  berjudul  “Kontrol Sosial  Orang  Tua  Terhadap  Penggunaan Smartphone pada  remaja  (Studi  Kasus  pada Keluarga  Pedagang  di  Desa  Petarukan
Kabupaten  Pemalang)  yang  ditulis  oleh  Nur Laela  Kusuma  Handayani  dengan  metode penelitian  kualitatif  pada  tahun  2016.  Hasil penelitian  yang  diakukan  oleh  orang  tua  di Desa  Petarukan  terhadap  dampak  penggunaan smartphone pada  remaja  lebih  kepada  upaya preventif yaitu dengan membatasi penggunaan smartphone ,  selalu  mengecek smartphone , menasihati  remaja,  dan  memberikan  aturan penggunaan smartphone di  jam-jam  tertentu. Upaya tersebut dapat dilakukan untuk menghindarkan  dari  bahaya  dan  efek  negatif dari smartphone .
Penelitian  ini  bertujuan  yaitu  untuk mengetahui  bagaimana  kontrol  sosial  yang dilakukan  oleh  orang  tua  terhadap  dampak pengunaan smartphone pada  anak  remaja. Kontrol  sosial  yang  dilakukan  oleh  orang  tua berupa  pengendalian  sosial  yang  bersifat preventif  dan  represif.  Pengendalian  sosial dilakukan  oleh  orang  tua  bertujuan  agar  anak remaja  berperilaku  sesuai  nilai  dan  norma yang  berlaku  di  masyarakat.  Sejak  dari  usia balita  orang  tua  (ayah  dan  ibu)  sudah menanamkan  nilai-nilai  pada  anak  (Natalia dkk,  2019).  Menjauhi  diri  dari  hal-hal  negatif yang akan merugikan dirinya untuk melakukan penyimpangan  sosial.  Maka  dari  itu  peneliti tertarik  untuk  meneliti  kontrol  sosial  yang dilakukan oleh orang tua terhadap penggunaan s martphone pada  remaja  di  Desa  Mekarsari Kecamatan Tambun Selatan.

## METODE
Penelitian  ini  dilaksanakan  di  Desa Mekarsari Kecamatan Tambun Selatan. Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini menggunakan  pendekatan  kualitatif  serta menggunakan  metode  penelitian  deskriptif yaitu  dengan  cara  mendeskripsikan  atau menggambarkan kontrol sosial yang dilakukan oleh  orang  tua  kepada  anak  remajanya  dalam penggunaan smartphone. Adapun Sumber data primer  penelitian  ini  adalah  orang  tua  di daerah Desa Mekarsari. Sumber data sekunder berasal  dari  beberapa  referensi  literature seperti buku, artikel dan internet  yang relevan dengan tema penelitian.
Teknik pengumpulan data yang digunakan  berupa  observasi,  wawancara  dan dokumentasi.  Observasi    digunakan  untuk mencari  data  di  lapangan  dengan  melihat realita  sosial  yang  sebenarnya.  Wawancara dilakukan  dengan  tujuan  untuk  menggali informasi  secara  langsung  kepada  responden dengan  memberikan  sejumlah  pertanyaan terkait  informasi  yang  akan  didapatkan. Wawancara  dilakukan  kepada  orang  tua  dari anak  remaja.  Serta  dokumentasi  dilakukan sebagai  alat  bukti  untuk  menggambarkan kondisi  kontrol  sosial  di  dalam  masyarakat Desa Mekarsari.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Smartphone salah  satu  bentuk  inovasi dari perkembangan teknologi dan internet pada
masa  kini.  Fungsi smartphone tidak  semata- mata hanya sebagai alat komunikasi tetapi juga dapat  membantu  pekerjaan  manusia  sehari- hari.  Teknologi  digital  menyediakan  materi dan  infrastruktur  untuk  berbagai  praktik  dan interaksi,  dapat  mempengaruhi,  mengenalkan identitas  sesorang  ,  tubuh,  hubungan  sosial, praktik  artistik,  dan  lingkungan  (Afrizal  dkk, 2020).  Berdasarkan  survey  yang  dilakukan Asosiasi  Penyedia  Jasa  Internet  Indonesia (APJII)  pada  tahun  2022  kelompok  pengguna usia 13-18 tahun sebanyak 99,16 persen sudah mengenal smartphone dan  terhubung  dengan internet  (Amalia  dkk,  2021).  Dengan  hasil survey tersebut menunjukkan pengguna smartphone terbesar adalah anak remaja.
Smartphone tentunya  banyak  memiliki dampak  positif  dan  dampak  negatif  terutama pada  anak  remaja.  Dampak  positif  yang  dapat dirasakan  bagi  anak  remaja  yaitu smartphone dapat  digunakan  oleh  siapa  saja  untuk membantu menyelesaikan tugas pelajaran yang ada  di  sekolah,  menambah  ilmu  pengetahuan dan wawasan mengenai suatu pelajaran seperti adanya  aplikasi google ,  aplikasi  ruang  guru, memudahkan  anak  untuk  mencari  sumber bacaan  tambahan  sehingga  tidak  hanya mengandalkan  buku  pelajaran  saja  sebagai media  pembelajaran. Smartphone juga  bisa sebagai  media  hiburan  seperti  bermain game online ,  menonton  film,  mendengarkan  musik, mengakses  media  sosial  dan  lain  sebagainya.
Sehingga  pada  masa  kini smartphone sangat memudahkan  bagi  penggunanya.  Disamping kemudahan  yang  diberikan  oleh smartphone juga terdapat pengaruh yang negatif bagi anak remaja.  Diantaranya  anak  remaja  menjadi malas  belajar  karena  kecanduan  bermain smartphone yang  mana  membuat  mereka menjadi  lupa  waktu  (Kristiwtai  dkk,  2019). Dengan  remaja  menyia-nyiakan  waktu  belajar maka  prestasi  belajarnya  akan  menjadi menurun.
Dengan  hadirnya smartphone membuat anak  menjadi  mempunyai  dunia  sendiri  dan asyik sendiri tanpa memperdulikan lingkungan sekitarnya.  Anak  akan  menjadi  suka  berada sendirian  di  kamar  tidur  untuk  bermain smartphone tanpa kenal waktu. Sehingga anak tersebut  kurang  berinteraksi  dan  bersosialisasi didalam  masyarakat.  Penggunaan Smartphone dapat  memberikan  dampak  kepada  anak  yang memiliki  sikap  individualistis  (Apriani  dkk, 2022)  yang  mana  sikap  ini  akan  lebih mementingkan  kepentingan  dirinya  sendiri dibandingkan mementingkan kepentingan orang  lain.  Dengan  hal  ini,  anak  akan  lebih banyak menghabiskan waktunya untuk bermain  smartphone  sendirian  di  kamar dibandingkan bermain bersama teman- temannya.  Adanya  rasa  nyaman  dalam menggunakan  media  sosial  membuat  mereka betah  menggunakannya  (Ardiva et  al ,  2022). Pada  saat  ini  banyak  ditemukan  fenomena  di
dalam  rumah  yang  mana  seluruh  anggotanya sibuk  bermain smartphone .  Seluruh  anggota keluarganya  asyik  dengan  kehidupannya masing-masing  sehingga  dapat  dipastikan kurangnya  komunikasi  di  dalam  keluarga tersebut.
Dengan smartphone juga dapat membuat nilai  dan  norma  yang  di  masyarakat  menjadi menurun.  Banyak  fenomena  saat  ini  anak remaja  tidak  sopan  terhadap  orang  yang  lebih tua.  Misalnya  ketika  mereka  sedang  berjalan melewati  tetangga  yang  usianya  lebih  tua diatas  mereka,  remaja  akan  merasa  tidak peduli  dengan  sesama  tidak  menyapa  dan mengucapkan  salam  kepada  tetangga  tersebut. Sehingga hal ini menunjukkan nilai dan norma anak  remaja  pada  saat  ini  sudah  sangat menurun  di  dalam  masyarakat  tidak  ada  rasa sopan  santun  yang  melekat  di  dalam  dirinya. Bahkan  tidak  sedikit  anak  remaja  yang  tidak mendengarkan  perintah  dari  orang  tuanya. Ketika  anak  remaja  diperintah  oleh  orang tuanya,  mereka  akan  tidak  peduli  dan  bahkan melawan  perintah  dari  orang  tuanya.  Mereka akan  lebih  memilih  terus  bermain smartphone dibandingkan menjalankan perintah dari orang tuanya.  Dampak  negatif  lain  dari  penggunaan smartphone bagi  anak  remaja  yaitu  mereka banyak  melakukan  penyimpangan  sosial. Sebagaimana  diungkapkan  dalam  penelitian Sanjaya  dkk  (2021)  mengungkapkan  bahwa perilaku  menyimpang  adalah  merupakan
perilaku  yang  dinyatakan  sebagai  suatu pelanggaran  terhadap  norma-norma  kelompok masyarakat. Hal ini diakibatkan karena mereka dengan  mudahnya  mengakses  internet  tanpa adanya batasan.
Fenomena  ini  banyak  ditemukan  di masyarakat  hal  ini  dipengaruhi  oleh  kondisi lingkungan  dan  penggunaan  smartphone  yang mana  remaja  dengan  mudahnya  meniru  dari hal  yang  mereka  tonton  sehingga  mereka melakukan hal tersebut dengan merasa dirinya akan  dipandang  keren  jika  sepeti  itu  padahal hal  tersebut  merupakan  perbuatan  yang  salah jika  dilakukan.  Dilihat  dari  beberapa  dampak negatif  yang  ditimbulkan  dari  penggunaan smartphone bagi  anak  remaja  maka  kontrol sosial  orang  tua  sangat  diperlukan  bagi kehidupan  anak  remaja.  Orang  tua  juga memiliki  kewajiban  penuh  dalam  mengontrol anak  dalam  lingkungan  keluarga,  terutama dalam  pemanfaatan  media  digital  (Wahyudi, 2020).  Kontrol  sosial  ini  dapat  berupa pengendalian  orang  tua  bagi  anaknya  agar anak  tersebut  berada  di  ranah  yang  tepat sehingga  dapat  dikendalikan  sesuai  dengan nilai dan norma yang ada di dalam masyarakat.
Kontrol sosial yang dapat dilakukan oleh orang tua dalam penggunaan smartphone bagi anak  remaja  yaitu  dapat  berupa  pencegahan, pengawasan,  pengarahan  dengan  memberikan bimbingan  dan  pengondisian.  Kontrol  sosial bisa berupa pengendalian sosial. Pengendalian
sosial dilakukan dengan tujuan untuk mentertibkan perilaku manusia sesuai nilai dan norma yang berlaku di masyarakat (Ardiva dan et  al ,  2022).  Dengan  kata  lain,  pengendalian sosial  dapat  diartikan  sebagai  suatu  hal  yang sudah  direncanakan  dapat  terwujud  sesuai dengan tujuan yang diharapkan.
Keluarga  merupakan  tempat  sosialisasi pertama  bagi  anak  sebelum  masuk  ke  dalam kehidupan  bermasyarakat.  Maka  dari  keluarga pendidikan  karakter  anak  terbentuk  melalui orang tuanya. Bagaimana cara orang tua dapat mengendalikan  anak  remaja  agar  tidak melakukan penyimpangan sosial akibat penggunaan smartphone yang  tidak  sesuia kaidah.  Berdasarkan  penelitian  yang  telah dilakukan dengan cara observasi dan wawancara  mengenai  kontrol  sosial  yang dilakukan  kepada  anak  remaja  di  Desa Mekarsari  terhadap  penggunaan  smartphone kepada 3 orang tua yang berada di lingkungan Desa Mekarsari dengan jawaban yang beragam yaitu, sebagai berikut :
1. Ibu Runengsih
Berdasarkan  wawancara  yang  telah dilakukan  kepada  Ibu  RU  kontrol  sosial  yang dilakukan  terhadap  penggunaan smartphone pada  remaja  yaitu  beliau  selalu  mengingatkan anaknya untuk tidak terus bermain smartphone dan  selalu  menasehati  anaknya  untuk  tidak melakukan  perbuatan  yang  melanggar  nilai dan  norma.  Menurut  Ibu  RU  dampak  yang
dirasakan  ketika  melihat  anak  remajanya menggunakan  smartphone  bersifat  positif  dan negatif. Dampak  Positifnya  dapat  membantu mengerjakan  tugas,  sekarang  pelajaran  bisa dicari dari internet jadi mudah, tapi juga  ada negatifnya seperti, anak saya sulit mendengarkan  perintah  saya  karena  suka bermain  smartphone  sampe  kadang  saya omelin  baru  dia  dengerin  omongan  saya . (Wawancara dengan Informan Maret 2023). 2. Ibu Iin Farida Berdasarkan  wawancara  yang  telah dilakukan  kepada  Ibu  IF  kontrol  yang dilakukan  dilakukan  terhadap  pengunaan smartphone pada remaja yaitu beliau melakukan  dua  cara  yaitu  sebelum  terjadi  dan sesudah  terjadi.    Di  dalam  kontrol  sosial bersifat  preventif dan represif, dimana kontrol sosial  yang  dilakukan  saat  sebelum  terjadi penyimpangan  seperti  membuat  aturan  di dalam keluarga yang harus ditaati oleh seluruh anggota  keluarga.  Sedangkan  kontrol  sosial yang  dilakukan  orang  tua  ketika  sudah  terjadi penyimpangan dengan memberikan sanksi dan hukuman kepada anaknya.
3. Bapak Kuswandi
Berdasarkan  wawancara  yang  telah dilakukan  kepada  Bapak  KU  kontrol  sosial yang dilakukan dilakukan terhadap pengunaan smartphone pada remaja yaitu dengan melakukan pendekatan kepada anaknya melalui bicara empat mata selama satu minggu
sekali.  Tujuannya  untuk  mengevaluasi  diri anaknya  apa  yang  dirasakan  selama  satu minggu.  Bapak  KU  termasuk  orang  tua tunggal  yang  mana  sosoknya  berperan  juga sebagai ibu di rumah sehingga menurut beliau, antara anak dan orang tua harus saling terbuka satu sama lain.
Berdasarkan hasil wawancara yang telah dilakukan  oleh  beberapa  orang  tua  di  Desa Mekarsari Kecamatan Tambun Selatan kontrol sosial  yang  dilakukan  oleh  orang  tua  berupa pengendalian  sosial.  Pengendalian  sosial  yang dilakukan  bersifat  pengendalian  preventif  dan represif. Pengendalian sosial preventif merupakan  tindakan  yang  dilakukan  sebelum terjadi adanya penyimpangan sosial. Pengendalian  preventif  ini  bisa  disebut  juga dengan pencegahan agar anak remaja berperilaku  sesuai  dengan  nilai  dan  norma yang  berlaku  di  dalam  masyarakat.  Orang  tua bisa melakukan pengendalian preventif kepada anaknya  dengan  cara  memberikan  pendidikan agama dan memberikan nasihat.
Melalui pendidikan agama dapat dijadikan  pedoman  bagi  anak  remaja  dalam menjalani  kehidupannya.  Sehingga  mereka mengetahui  apa  yang  harus  dilaksanakan  dan apa  yang  harus  ditinggalkan.  Pendidikan agama  sangat  penting  bagi  anak  remaja sebagai  benteng  dalam  dirinya  sebagai pengendali  diri  ketika  menghadapi  fenomena yang menyimpang agar dirinya tidak
terjerumus  ke  dalam  hal  yang  negatif. Pengendalian  preventif  juga  bisa  dilakukan dengan memberikan pendidikan karakter  yang dilakukan  oleh  orang  tua  kepada  anaknya. Nilai-nilai  moral  harus  diterapkan  dalam kehidupan  keluarga  agar  anak  memiliki kebiasaan yang positif serta bisa mengarahkan kepada  sikap  dan  perilaku  anak  yang  sesuai dengan  nilai-nilai  moral  dalam  pendidikan karakter (Afrizal et al, 2020).
Berdasarkan  hasil  yang  di  dapatkan  dari wawancara  tersebut  pengendalian  preventif dapat  dilakukan  dengan  cara  orang  tua memberikan  nasihat  kepada  anak  remaja. Nasihat orang tua sangat perlu bagi kehidupannya.  Dengan  nasihat,  anak  remaja menjadi mempunyai arah dan tujuan agar tidak melakukan  perbuatan  yang  menyimpang. Orang  tua  menasihati  anaknya  agar  anaknya sesuai dengan harapannya yaitu dapat membanggakan  kedua  orang  tuanya  dan bermanfaat bagi masyarakat.
Biasanya  nasihat  orang  tua  kepada  anak remaja pengguna smartphone yaitu menasihati agar  meminimalisir  tingkat  jam  bermain smartphone dalam  sehari  agar  anak  tersebut tidak  lupa  akan  tugas  dan  kewajibannya sebagai  pelajar.  Sebagian  besar  anak  remaja jika  sudah  menggunakan smartphone maka akan menjadi  lupa waktu sehingga melalaikan tugas dan kewajibannya untuk belajar. Dengan adanya  fenomena  anak  remaja  yang  menjadi
kecanduan  akibat  penggunaan smartphone , maka  sebagai  orang  tua  sangat  perlu melakukan pengendalian sosial yang ketat agar anak  remaja  penerus  bangsa  ini  tidak  rusak karena akibat kemalasannya bermain smartphone . Orang tua bisa membuat peraturan  yang  tegas  dan  menindaklanjuti anaknya  ketika  tidak  sesuai  dengan  aturan. Orang  tua  bisa  memeriksa  riwayat  pencarian dari  aplikasi smartphone sehingga  orang  tua tahu  anaknya  mengakses  apa  saja.  Orang  tua juga  perlu  tahu  anak  remajanya  bermain dengan siapa dan dimana.
Jika anak remaja tidak terkontrol dengan baik  dan  tidak  dalam  pengawasan  orang  tua maka  perkembangan  fisik  dan  mental  anak akan  berantakan.  Anak  remaja  akan  merasa dirinya  bebas  tanpa  adanya  aturan.  Berbuat sesuka  hatinya  tanpa  adanya  orang  tua  yang ditakuti.  Sedangkan  pada  usia  remaja,  di  fase tersebut  mereka  masih  labil  dan  cenderung rasa ingin tahunya sangat tinggi. Maka dari itu, peran  orang  tua  sangat  dibutuhkan  dalam  hal mendidik,  mengarahkan,  mengawasi  dan mengontrol  anak  remaja  dalam  menjalani masa  depan  agar  berperilaku  sesuai  nilai  dan norma yang berlaku di masyarakat.

## KESIMPULAN
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan  pada  remaja  pengguna  smartphone di  Desa  Mekarsari,  remaja  tersebut  menjadi malas  belajar  yang  membuat  tingkat  prestasi
belajar  mereka  di  sekolah  menurun.  Remaja tersebut  juga  menjadi  boros  dikarenakan mereka  selalu  meminta  uang  kepada  orang tuanya  untuk  membeli  kuota  internet  untuk bermain game  online dan  mengakses  media sosial.  Remaja  ini  juga  sulit  mendengarkan perintah dari orang tuanya dan cenderung lebih sering  berada  di  dalam  kamar  dibandingkan bermain  bersama  teman-temannya.  Nilai  dan norma  yang  berlaku  menjadi  menurun  karena ditemukan  remaja  yang  tidak  peduli  dengan lingkungan  sekitar  serta  tidak  menghormati tetangga yang lebih tua. Remaja di lingkungan Desa Mekarsari ini juga sering berbicara kasar yang  tidak  mencerminkan  nilai  dan  norma yang  berlaku  di  masyarakat  karena  pengaruh media sosial yang terdapat di dalam smartphone tersebut.
Maka  dari  itu,  kontrol  sosial  orang  tua dilakukan melalui pengendalian sosial.
Pengendalian sosial yang dilakukan oleh orang tua  di  Desa  Mekarsari  ini  bersifat  preventif dan  represif.  Pengendalian  preventif  berupa pendidikan  agama,  pendidikan  karakter  dan nasihat. Selain pengendalian preventif, pengendalian  represif  juga  dilakukan  oleh orang  tua  di  Desa  Mekarsari.  Pengendalian yang  dilakukan  berupa  teguran,  pemberian sanksi  dan  pemberian  hukuman.  Hal  ini dilakukan  dengan  tujuan  agar  remaja  dapat sadar  bahwa  perbuatan  yang  dilakukannya merupakan  perbuatan  yang  salah  dan  tidak
boleh  untuk  dilakukan  kembali.  Dengan adanya  pengendalian  sosial  yang  dilakukan oleh orang tua, remaja dapat terkontrol dengan baik  karena  adanya  pengawasan  dari  orang tuanya.  Peran  orang  sangat  diperlukan  untuk membimbing,  mengarahkan  serta  mengawasi anak  dalam  penggunaan  media  digital,  agar anak  mampu  memanfaatkan  media  digital dengan  baik  serta  mendapatkan  manfaat  yang positif.

## DAFTAR PUSTAKA
Afrizal, Stevany, Septi Kuntari, Rizki Setiawan, And Wika H. Legiani. 2020. Perubahan  Sosial  Pada  Budaya  Digital Dalam  Pendidikan  Karakter  Anak’.
Prosiding
Seminar
Nasional
Pendidikan Fkip Untirta 3(1):429–36. Arifuddin,  A.,  Astuti,  D.,  &  Irfan,  I.  (2022).
Dampak  Penggunaan  Smart  Phone Android  Terhadap  Aktivitas  Belajar Siswa  SMP  Di  Desa  Talapiti. Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi , 5 (2), 54-60.
Amalia, Iftita Rizki, Khamdun Khamdun, And
Irfai Fathurohman. 2021. Peran
Orangtua  Dalam  Memotivasi  Belajar Anak Sekolah Dasar Di Desa
Wonorejo  Jepara’. Jurnal  Inovasi Penelitian 2(4):1211–20.
Apriani,  Reni,  Subhan  Widiansyah,  And Yustika  Irfani  Lindawati.  2022.  ‘Pola Asuh  Orang  Tua  Kelas  Menengah Dalam  Membangun  Perilaku  Sosial Anak Usia Remaja’. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora 13(1):62..
Ardiva, Alivia, And Wirdanengsih
Wirdanengsih.  2022.  ‘Kontrol  Sosial Orang  Tua  Terhadap  Perilaku  Anak-
Anak  Pengguna  Gadget  (Studi  Kasus:
Nagari Suliki Kecamatan Suliki Kabupaten 50 Kota)’. Jurnal Perspektif
5(2):257–66. Fathya,  Rita,  Kartika  Sari,  And  Marty Mawarpury. 2020. ‘Level Of Smartphone Addiction On Banda Aceh Society’. 16(2):202–2016. Handayani, Nur Laela Kusuma. 2016. Kontrol Sosial Orang Tua Terhadap Penggunaan  Smartphone  Pada  Remaja (Studi  Kasus  Pada  Kelurga  Pedagang Di Desa Petarukan Kabupaten
Pemalang).
Ikbal.  2022.  Kontrol  Sosial  Penggunaan
Smartphone  Terhadap  Anak  Pada Masyarakat  Dusun  Malempa’. Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian 4(1).
Irfan, I., & Nurfaidah, N. (2021). Peran Orang Tua  Dalam  Pendidikan  Anak  Di  Masa Pandemi  Covid  19  (Studi  Di  Desa  Sai Kecamatan Soromandi Kabupaten Bima). Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi , 4 (2), 47-54.
Irfan,  I.,  Azmin,  N.,  &  Arifuddin,  A.  (2022).
Peranan  Keluarga  dalam  Pendidikan
Anak  Pasca  Pandemi  Covid-19  di
Kabupaten  Bima. JIIP-Jurnal  Ilmiah
Ilmu Pendidikan , 5 (12), 5393-5396.
Irfan,  I.,  &  Azmin,  N.  (2022).  Strategi
Pendampingan  Orang  Tua  Terhadap Dampak Penggunaan Gadget Terhadap
Perkembangan  Anak  di  Kecamatan
Sape. Pedagogos:
Jurnal
Pendidikan , 4 (2), 8-11.
Kristiwati, I., Irfan, I., & Arifuddin, A. (2019).
Dampak Handphone Android Terhadap
Minat  Belajar  Siswa  Kelas  XI  IPS  Di
SMAN  3  Kota  Bima. Edu  Sociata:
Jurnal  Pendidikan  Sosiologi , 2 (2),  43- 52.
Natalia, Eta., Amrazi Zakso, Riama
Alhidayah. 2019. ‘Pola Asuh Orangtua Tunggal  (Studi  Kasus  Di  Desa  Teluk Kapuas Kecamatan Sungai Raya Kabupaten  Kubu  Raya)’. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa 8(12):1–12. Nur,  Muh  Zainuddin.  2019.  ‘Kontrol  Sosial Orangtua Terhadap Penggunaan Smartphone  Pada  Remaja  (Studi  Di Desa Giring-Giring Kecamatan Bontonmpo Kabupaten Gowa)’. Universitas Negeri Makassar.
Sanjaya,  Arif,  And  Setiawati  Setiawati.  2021. ‘Hubungan  Antara  Kontrol  Sosial Orang  Tua  Dengan  Prilaku  Sosial Remaja’.  Jurnal  Pendidikan  Tambusai 5(2):4877–85.
Wahyudi,  Rully.  2020.  ‘Kontrol  Sosial  Orang Tua  Terhadap  Dampak  Penggunaan Smartphone  Pada  Anak  Remaja  Di Mangkupalas  Kecamatan  Samarinda Seberang’. Ejournal  Sosiatri-Sosiologi 8(1):231–44.