Literasi Informasi dan Perilaku Kesehatan Terhadp Pencegahan Penularan Covid-19 Pada Siswa SD Sekayu Semarang
Fitria wulandari 1 , Lenci Aryani 2 , Eni Mahawati 3 1,2,3 Program Studi S1 Kesehatan Lingkungan Fakultas Kesehatan Universitas Dian
Nuswantoro Semarang
E-mail: fitria.wulandari@dsn.dinus.ac.id ; lenci.aryani@dsn.dinus.ac.id ; eni.mahawati@dsn.dinus.ac.id

## Abstrak
Pandemi  Covid-19  saat  ini  belum  diketahui  kepastian  berakhirnya,  memerlukan kesiapsiagaan  dan  perlindungan  bagi  anak-anak/fasilitas  Pendidikan.  Lokasi  mitra tergolong area berisiko penularan, berada di wilayah perkampungan warga yang mudah menjadi tempat penularan langsung. Metode kegiatan berupa ceramah, demonstrasi dan diskusi/tanya jawab dimana penyajian materi menggunakan ppt, leaflet/booklet, MMT dan  X-banner.  Materi  meliputi  penerapan  PHBS  di  sekolah,  kesiapsiagaan  covid-19, pemilihan dan penggunaan alat pelindung diri, pemberdayaan dokter kecil sebagai peer educator  di  sekolah  dalam  adaptasi  kebiasaan  baru.  Pada  akhir  kegiatan  diberikan stimulan  alat  pelindung  diri  dan  hand  sanitizer  mendukung  kelengkapan  sarana.  Hasil kegiatan  menunjukkan  seluruh  rangkaian  tahap  pengabdian  masyarakat  telah  berjalan baik dan lancar diikuti oleh 17 peserta, semua peserta antusias, mengerti dan memahami materi  yang  disampaikan  serta  interaktif  dalam  tanya  jawab  dan  diskusi.  Pada  akhir kegiatan  disimpulkan  semua  peserta  telah  memiliki  persamaan  pesepsi  kesiapsiagaan covid-19  pada  pembelajaran  tatap  muka  di  era  kebiasaan  baru  disertai  komitmen bersama  untuk  penerapan  protokol  kesehatan  covid-19  melibatkan  seluruh  warga sekolah.  Disarankan  bagi  pihak  sekolah  agar  pemberdayaan  dokter  kecil  di  sekolah dalam  penerapan  adaptasi  kebiasaan  baru  di  masa  pandemi  covid-19  bisa  segera direalisasikan  serta  dilakukan  pendampingan/monitoring  sehingga  mendukung  seluruh warga  sekolah  dapat  melaksanakan  prosedur  5M  secara  baik,  benar,  konsisten  untuk mencegah rantai penularan covid-19 di sekolah.
Kata kunci: covid-19, literasi informasi, perilaku kesehatan, adaptasi kebiasaan baru

## Abstract
The  Covid-19  pandemic  has  no  certainty  about  its  end,  it  requires  preparedness, protection  for  children/educational  facilities.  The  partner's  location  is  classified  as  a risk area, located in a residential area that is easily a place of direct transmission. The method  of  activity  is  counseling,  demonstrations,  discussions  use  the  ppt, leaflet/booklet,  MMT, X-banner. The material includes the PHBS in  schools,  covid-19 preparedness,  selection  and  use  of  personal  protective  equipment,  empowering  little doctors as peer educators in adapting to new habits. Stimulants for personal protective equipment  and  hand  sanitizers  were  given  to  support  the  facility's  completeness.  The results  showed  that  the  entire  stages  had  gone  well,  was  followed  by  17  participants with  enthusiastic,  understood  the  material  presented,  interactive  in  the  discussion.  It was  concluded  that  all  participants  had  the  same  perception  of  COVID-19 preparedness in a new habit era accompanied by a joint commitment to implementing
the  Covid-19  health  protocol  involving  all  school  members.  It  is  recommended  for schools that empowering little doctors in schools in implementing the adaptation of new habits  can  be  immediately  realized  and  provided  assistance  so  that  it  supports  all school  residents  to  carry  out  the  5M  procedure  properly,  consistently,  to  prevent  the covid-19 transmission chain at school.
Keywords: covid-19, information literacy, health behavior, new habits adaptation

## 1. PENDAHULUAN
Penyakit  coronavirus  2019  atau  biasa  yang  lebih  dikenal  covid-19  merupakan  infeksi saluran pernapasan yang disebabkan oleh coronavirus yang baru muncul yang pertama dikenali  di  Wuhan,  Tiongkok  pada  bulan  Desember  2019.  Segi  genetika  virus  ini mengindikasikan  bahwa  berjenis  betacoronavirus.  [1]Coronavirus  termasuk  dalam penyebab  penyakit  ringan  sampai  berat  seperti  common  cold  atau  pilek  dan  penyakit yang  serius.  [2]  Gejala  sering  terjadi  dengan  adanya  demam,  batuk  dan  sesak  napas. Pada  kasus-kasus  yang  lebih  parah  infeksi  dapat  menyebabkan  radang  paru-paru  atau kesulitan  bernapas.Penyakit  ini  jarang  bersifat  mematikan.  Gejala  dengan  mirip  flu (influenza) atau batuk pilek. [3] Sampai saat ini sudah dipastikan terdpat 65 negara yang telah terjangkit virus Covid-19 ini.[4] Tanda dan gejala umum infeksi Covid-19 antara lain gejala gangguan pernapasan akut
seperti  demam,  batuk  dan  sesak  napas.  Masa  inkubasi  rata-rata  5-6  hari  dengan  masa inkubasi  terpanjang  14  hari.  Pada  kasus  Covid-19  yang  berat  dapat  menyebabkan pneumonia,  sindrom  pernapasan  akut,  gagal  ginjal  dan  bahkan  kematian.  Tanda-tanda dan  gejala  klinis  yang  dilaporkan  pada  sebagian  besar  kasus  adalah  demam,  dengan beberapa kasus mengalami kesulitan bernapas dan hasil rontgen menunjukkan infiltrate pneumonia luas di kedua paru. [5].  Sampai saat ini patogenesis covid 19 masih belum jelas diketahui, meskipun sudah banyak data  yang melaporkan informasi /data tentang hal ini tapi masih sulit menjeneralisasikanya sebagai simpulan yang benar, atau rasional. Demikian juga hal-hal yang terkait dengan pattogenesis ini meliputi sistem respon imun dan  mekanismenya.  Covid-19  akan  punah  apabila  seluruh  marayakat  telah  sepakat untuk  senantiasa  disiplin  melaksanakan  panduan  protokol  kesehatan  dari  pemerintah untuk memutus mata rantai covid-19 yang telah di tetapkan. [6]
Perlindungan  bagi  anak-anak  dan  fasilitas  Pendidikan  sangatlah  penting.  Diperlukan kewaspadaan  untuk  mencegah  kemungkinan  penyebaran  Covid-19  di  sekolah.  Tetapi hal ini harus dilakukan dengan hati-hati agar tidak terjadi stigma pada pelajar dan guru yang  terpapar  virus  ini.  [1]  Lokasi  mitra  yang  masih  dekat  dengan  lingkungan  yang mudah  untuk  menjadi  tempat  penularan  secara  langsung.  Lingkungan  sekolah  yang cenderung dan berpotensi penyakit menjadi semakin berkembang karena wilayah yang dekat  berada  di  wilayah  perkampungan  warga.  Anak  anak  belum  mengetahui  tentang cara  pencegahan  dan  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  yang  benar.  Dokter  kecil  di sekolah  pun  tidak  aktif  sehingga  belum  tersalurkan  secara  menyeluruh  tentang kesehatan.  Anak-anak  masih  berkelompok  untuk  bermain,  tidak  pakai  masker.  Masih banyak masyarakat terutama anak anak yang belum memahami dengan baik mengenai anjuran pemerintah tentang 5 M serta sosial distancing, sebagian merasa bahwa aturan tersebut tidak sesuai dan dengan sadar tidak melakukannya karena  masih merasa sehat. Masyarakat juga masih banyak yang belum menerapkan prinsip-prinsip PHBS (Perilaku hidup bersih dan Sehat) terutama kebiasaan mencuci tangan dengan sabun, kebiasaan ini
sangat  penting  terutama  di  masa  pandemi  sekarang  ini,  guna  memutus  mata  rantai penyebaran  covid-19.  Anak-anak  di  lingkungan  sekolah  pun  masih  belum  mengerti tentang  proses  penyebaran,  penularan  covid-19.  Lokasi  mitra  terletak  di  wilayah perkampungan tepatnya di daerah Bedagan dengan lingkungan wilayah perkampungan dimana  mayoritas  warga  adalah  pedagang  atau  warung.  Lingkungan  sekolah  terletak juga  dengan  kawasan  rumah  rusun,  sehingga  termasuk  dalam  wilayah  yang  padat penduduknya.  Jawa  tengah  termasuk  dalam  wilayah  yang  telah  terpapar  virus  corona, termasuk  salah  satunya  adalah  kota  Semarang.  Berdasarkan  data  yang  di  update  oleh Dinas  Kesehatan  Kota  Semarang,  saat  ini  (Dinkes  Kota  Semarang,  Februari  2021) jumlah penderita terkonfirmasi posistif covid-19 sejumlah 625 pasien. Kasus covid-19 saat ini masih naik turun sehingga warga masyarakat masih harus terus waspada.

## 2. METODE
Kegiatan  ini  dilaksanakan  dengan  menggunakan  dalam  beberapa  tahapan,  yaitu  : kegiatan  persiapan  yang  meliputi  kegiatan  perijinan,  dan  koordinasi  dengan  sekolah dalam  hal  ini  di  wakili  oleh  kepala  sekolah.  Selanjutnya  adalah  kegiatan  koordinasi dengan  tim  pengabdian  mengenai  materi  dan  media  yang  akan  di  gunakan  dalam kegiatan  pengabdian.  Media  yang  disiapkan  antara  lain  booklet,  MMT  dan  Leaflet. Dalam  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  digunakan  media  powerpoint  dalam memudahkan  penyampaian  informasi.  Media  dibuat  berdasarkan  materi  yaitu pencegahan  dan  kesiapsiagaan  covid-19,  terutama  dalam  menyiapkan  pertemuan  tatap muka  di  kelas.  Materi  yang  di  sampaikan  secara  rinci  meliputi  penerapan  PHBS  di sekolah,  kesiapsiagaan  covid-19  dan  penerapan  protokol  kesehatan  dalam  adaptasi kebiasaan  baru  di  era  pandemi,  pemilihan  dan  penggunaan  alat  pelindung  diri  secara tepat, serta bagaimana mempersiapkan dokter kecil sebagai peer educator bagi teman- teman disekolah dalam masa adaptasi kebiasaan baru di sekolah.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Target  luaran  dalam  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  adalah  peningkatan pemahaman  dan  kemampuan  guru  dalam  mengoptimalkan  peran  dokter  kecil  di  SD Sekayu mengenai protokol 5M dalam adaptasi kebiasaan baru di era pandemi covid-19. Adapun  bentuk  capaian  kegiatan  untuk  mencapai  target  luaran  tersebut  berupa sosialisasi, penyerahan spanduk, MMT dan booklet serta poster adaptasi kebiasaan baru di  era  pandemi  covid-19  di  SD  Sekayu  Semarang.  Pelaksanaan  kegiatan  di  lokasi pengabdian  yang  difasilitasi  oleh  team  dosen  dan  mahasiswa  program  studi  S1 Kesehatan  Lingkungan  UDINUS  di  SD  Sekayu  Kota  Semarang  ini  berjalan  lancar dihadiri  oleh  kepala  sekolah  dan  guru  sebagai “agent  of  change” dalam  membantu sekolah mempersiapkan pembelajaran tatap muka di kelas dalam masa adptasi baru di era  pandemi  covid-19.  Materi  yang  disampaikan  kepada  peserta  meliputi  aspek kesiapsiagaan sekolah dalam adaptasi kebiasaan baru, literasi covid-19 untuk pendidik dan  lingkungan  sekolah,  penggunaan  alat  pelindung  diri  secara  tepat  dalam pembelajaran  tatap  muka  di  era  adaptasi  kebiasaan  baru  serta  penyiapan  dokter  kecil sebagai peer  educator bagi  siswa  dan  lingkungan  sekolah  dalam  penerapan  adaptasi kebiasaan  baru.  Metode  penyuluhan    yang  digunakan  adalah  dengan  menggunakan power  point,  serta    membagikan  leaflet  dan  pembuatan    Booklet,    MMT  serta    tanya jawab.  Seluruh peserta mendengarkan   dan  menyimak  dengan  baik  terhadap   semua
materi  yang  disampaikan.  Booklet  yang  dibagikan  sebelum  penyampaian  materi  yang dipresentasikan  mempermudah  peserta  dalam  memahami  materi  yang  disampaikan dalam  bentuk  tulisan  dan  gambar.  Selanjutnya      pada    akhir      kegiatan      diberikan bantuan      untuk      sekolah      dalam  menyiapkan  kegiatan  tatap  muka  di  kelas,  antara sanitizer,  APD  dan  MMT  serta  X  banner  untuk  mempermudah    menyampaikan informasi  mengenai covid-19.

## A. Pemetaan  Pengetahuan  dan  Tanya  Jawab  /  Diskusi  Tentang  Adaptasi Kebiasaan Baru dan Kesiapsiagaan Covid-19 Di Sekolah.
Pandemi  Covid-19  yang  saat  ini terjadi  dan  belum  diketahui  kepastian  berakhirnya adalah  salah  satu  bentuk  bencana  yang  memerlukan  manajemen  bencana  secara serius.  Salah  satu  tahap  penting  dalam  manajemen  bencana  adalah  perlunya  untuk lebih  memperkuat  kesiapsiagaan  bencana  menghadapi  respon,  mengantisipasi kejadian,  mengintegrasikan  pengurangan  risiko  bencana  dalam  kesiapsiagaan  dan memastikan  kapasitas  untuk  tanggap  darurat  dan  pemulihan  yang  efektif  di  semua tingkat.
Mitigasi  dan  kesiapsiagaan  merupakan  salah  satu  tahapan  yang  sangat vital dalam manajemen  bencana.  Undang-Undang  No.  24  Tahun  2007  tentang penanggulangan  bencana  mengamanatkan  untuk  melakukan  upaya  penanggulangan bencana secara tepat, cepat, berdasarkan prioritas, koordinasi, keterpaduan, berdaya guna, berhasil guna, transparansi, akuntabilitas, kemitraan dan pemberdayaan . [7]
Hal  ini  sejalan  dengan  upaya  mewujudkan  komunitas  yang  disiapkan  untuk mengelola  seluruh  aspek  dan  proses  penanggulangan  bencana  berbasis  komunitas (masyarakat)  yang  dimulai  dari  perencanaan,  pelaksanaan  sampai  dengan pengendalian,  agar masyarakat memiliki kemampuan melakukan berbagai hal  yang berkaitan dengan pengurangan ancaman, risiko dan dampak bencana secara mandiri. Pondasi  utama  pemberdayaan  masyarakat,  termasuk  di  lingkungan  sekolah  adalah peningkatan  pengetahuan  dan  pemahaman  warga  sekolah  utuk  mendukung terbentuknya sikap dan perilaku kesehatan secara positif. Pencapaian efektifitas hasil kegiatan sosialisasi dan literasi informasi kesehatan harus disesuaikan kondisi peserta dan  penyesuaian  metode/materi  sert  media  yang  digunakan.  Oleh  karena  itu  pada tahap awal kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan pemetaan atau identifikasi pengetahuan dan permasalahan yang dihadapi guru dan warga sekolah terkait risiko penularan  covid-19  dan  kesiapsiagaannya  dala  memutus  rantai  penularan sebagaimana  terlihat  pada  gambar  1.  menggunakan  metode  ceramah, brainstorming/curah pendapat dan diskusi.
Gambar 1. Pemetaan Pengetahuan / Literasi Kesehatan Pada Peserta Sekaligus Tanya Jawab dan Diskusi
Berdasarkan  hasil  curah  pendapat  dan  diskusi  sebagaimana  terlihat  pada  gambar  1 diketahui  bahwa  belum  ada  kesamaan  persepsi,  pemahaman  dan  kesamaan  sikap  para peserta dalam penerapan protokol kesehatan di sekolah dalam adaptasi kebiasaan baru sebagai  upaya  memutus  rantai  penularan  covid-19.  Dalam  kesiapsiagaan  Covid-19  di sekolah  tersebut  sudah  disiapkan  beberapa  prosedur  dan  sarana  pendukung  namun masih  terdapat  cukup  banyak  kendala  dan  tantangan  penerapannya  untuk  warga sekolah,  termasuk  kesulitan  pemantauan  terhadap  siswa  dan  keluarganya  untuk berkomitmen  disiplin  terhadap  hal  tersebut.  Selain  itu  kondisi  latar  belakang  sosial ekonomi  siswa  menjadi  tantangan  tersendiri  dalam  mendukung  implementasi kesiapsiagaan  covid-19  di  sekolah  tersebut.  Namun  di  samping  beberapa  kendala tersebut,  hal  positif  yang  ditemukan  dari  hasil  curah  pendapat  dan  diskusi  tersebut diketahui bahwa semua guru yang mengikuti kegiatan sosialisasi in memiliki keinginan kuat  untuk  mengatasi  semua  kendala  tersebut,  dengan  dukungan  kebijakan  kepala sekolah.  Hal  ini  merupakan  potensi  besar  yang  sangat  penting  dalam  mendukung keberhasilan program ini.
B. Sosialisasi / Literasi Kesehatan Tentang Adaptasi Kebiasaan Baru dan Kesiapsiagaan Covid-19 Di Sekolah
Gambar 2.  Sosialisasi Materi Yang Dipresentasikan Setelah Pembagian Booklet Kepada Peserta
Berdasarkan  hasil  pemetaan  awal,  dilanjutkan  pembagian  booklet  kepada  seluruh peserta  diikuti  dengan  penjelasan  isi  booklet  serta  presentasi  materi  menggunakan power  point  dengan  LCD  Proyektor  untuk  menampilkan  berbagai  contoh  gambar, ilustrasi  dan video untuk  memudahkan pemahaman peserta terhadap materi sosialisasi dan literasi informasi Kesehatan yang diberikan. Dalam tahap ini semua peserta terlihat antusias  membaca  booklet  dan  meyimak  dengan  seksama  semua  materi  yang dipresentasikan  oleh  team  dosen  pengabdian  masyarakat  dari  program  studi  S1 Kesehatan  Lingkungan  UDINUS.  Selama  sesi  penyuluhan/penyapaian  materi  peserta diberikan  kesempatan  untuk  tanya  jawab  sekaligus  diberikan  pertanyaan  lesan  untuk menilai pemahaman peserta dan penyamaan persepsi.  Semua peserta terlihat  interaktif dalam  tahap  ini  dan  di  akhir  penyuluhan  peserta  diminta  untuk  menyampaikan pemahaman  mereka  serta  komitmen  implementasinya.  Tahap  ini  berjalan  lancar  dan
baik  dengan  adanya  persamaan  persepsi  peserta  dan  komitmen  bersama  di  akhir kegiatan.

## C. Penyerahan X Banner Sebagai Sarana Pendukung Literasi Kesehatan
Setelah  penjelasan  dan  penyamaan  persepsi  dalam  kesiapsiagaan  covid-19  di sekolah,  dilanjutkan  dengan  pemanfaatan  media  MMT  dan  X  Banner  untuk mendukung  literasi  informasi  kesehatan  untuk  seluruh  warga  sekolah  dalam kesiapsiagaan  covid-19  di  era  kebiasaan  baru.  Sebelumnya  diberikan  penjelasan materi tentang isi pesan dalam MMT dan X-Banner beserta pemanfaatannya secara tepat  di  sekolah  yang  menajdi  lokasi  mitra  dalam  kegiatan  pengabdian  masyarakat ini. Setelah penjelasan materi dan demonstrasi dilanjutkan dengan penyerahan media MMT  dan  X-Banner  tersebut  kepada  pihak  sekolah  oleh  team  pengabdian masyarakat sebagaimana terlihat pada gambar 3 dan 4.
Gambar 3. Penyerahan X Banner
Gambar 4. Penyerahan MMT
D. Penyerahan  Stimulan  APD  dan  Hand  Sanitizer  disertai  Pelatihan/Demonstasi  Cara Penggunaannya dalam Kesiapsiagaan Covid-19 Di Sekolah
Gambar 5. Penyerahan Stimulan Hand Sanitizer dan Alat Pelindung Diri
E. Komitmen Bersama Peserta Sosialisasi dalam Kesiapsiagaan Covid-19 Di SD Negeri Sekayu Kota Semarang
Gambar 6. Komitmen Bersama Penerapan Protokol 5 M Dalam Adaptasi Kebiasaan Baru Di SD Negeri Sekayu Kota Semarang Pada Era Pandemi Covid-19

## 4. KESIMPULAN
Kegiatan pengabdian masyarakat telah berjalan dengan baik dan lancar diikuti oleh 17 peserta  di  SD  Sekayu  Semarang.  Semua  peserta  mengikuti  dengan  aktif  dan  antusias dalam  setiap  tahap  kegiatan.  Semua  peserta  mengerti  dan  memahami  materi  yang disampaikan serta aktif dalam tanya jawab dan diskusi. Kegiatan sosialisasi dan literasi informasi efektif menghasilkan persamaan persepsi, sikap dan pemhaman peserta dalm penerapan  protokol  kesehatan  sebagai  upaya  kesiapsiagaan  covid-19  dan  persiapan pembelajaran tatapp muka di era kebiasaan adaptasi baru. Peserta kegiatan pengabdian masyarakat memiliki komitmen yang kuat untuk mengimplementasikannya.

## 5. SARAN
Disarankan  bagi  pihak  sekolah  agar  memberdayakan  dokter  kecil  di  sekolah  dalam penerapan protokol kesehatan pada pembelajaran tatap muka di era adaptasi kebiasaan baru  dalam  masa  pandemi  covid-19  sehingga  nantinya  seluruh  warga  sekolah  dapat melaksanakan  prosedur  5M  secara  baik,  benar  dan  konsisten  untuk  mencegah  rantai penularan covid-19 di sekolah.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terimakasih  dan  penghargaan  kami  sampaikan  kepada  LPPM  UDINUS  yang  telah memberikan dukungan finansial untuk kegiatan ini, kepala sekolah beserta seluruh guru dan warga sekolah SD Negeri Sekayu Kota Semarang atas kesedian kerjasamanya, serta Dekan Fakultas Kesehatan UDINUS atas ijin dan kesempatan yang telah diberikan.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] WHO,  “Pesan  dan  kegiatan  utama  Pencegahan  dan  pengendalian  Voronavirus disease ( covid- 19) Di sekolah,” Unicef , 2020. Ibender@unicef.org.
[2] H. et. al. Burkhardt, “Tentang novel Coronavirus (NCOV),” Society , vol. 2, no. 1, 2019.
[3] WHO, “Tatalaksana klinis infeksi saluran pernafasan akut berat suspek penyakit covid-19,” who , 2020. .
[4] Yuliana,  “corona  virus  diseases  (covid-19);  sebuah  tinjauan  literatur,” wellness anda Heal. Mag. , vol. 2, no. 1, pp. 187–192, 2020.
[5] Kementerian  Kesehatan  Republik  Indonesia, Pedoman  Pencegahan  dan pengendalian corona virus disease ( covid-19) . 2020, pp. 0–115.
[6] A.  Silalahi,  “Perubahan  Pola  Hidup  Pada  Situasi  Covid-19  Adaptasi  Pada  Pola Hidup  Normal  Baru,” Researchgate.Net ,  no.  May,  pp.  1–10,  2020,  doi: 10.13140/RG.2.2.10961.76646.
[7] bnpb, undang-undang no 24 tahun 2007 tentang penanggulangan bencana . 2007.