## STRES AKADEMIK DENGAN PERILAKU BUNUH DIRI PADA MAHASISWA
Tumbel Hosea Karel 1 , Mandias Reagen 2
1,2 Fakultas Keperawatan Universitas Klabat, Manado, Indonesia Email: rmandias@unklab.ac.id

## ABSTRAK
Perilaku bunuh diri merupakan tindakan yang dapat merugikan diri sendiri dan biasanya terjadi pada individu yang memiliki masalah mental namun tidak sangup menghadapi persoalan hidup. Salah satu aspek yang memicu seseorang untuk berperilaku bunuh diri adalah stres akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan stres akademik dengan perilaku bunuh diri pada  mahasiswa  keperawatan  Universitas  Klabat  yang  dilakukan  pada  bulan  Januari-Februari 2021.  Metode  penelitian  yang  digunakan  yaitu deskriptif  korelasi dengan  pendekatan cross sectional , dengan uji statistik spearman rank . Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik consecutive sampling dengan jumlah sampel 119 responden. Hasil penelitian menunjukkan dari 119 responden didapati, 63.9% mahasiswa tidak memiliki perilaku bunuh diri, namun terdapat 36.1% mahasiswa memiliki perilaku bunuh diri. 75.6% mahasiswa mengalami stres akademik berat, diikuti 16.8% yang mengalami stres sedang, dan terdapat 7.6% yang memiliki stres sangat berat.  Hasil  penelitian  menunjukkan p  value 0,000<0,05  dan  nilai  koefisien  korelasinya  r=  - 0,412. Kesimpulan, ada hubungan yang sedang dan signifikan dengan stres akademik dengan perilaku  bunuh  diri  pada  mahasiswa  keperawatan  Universitas  Klabat,  dengan  arah negative . Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan untuk pihak Fakultas maupun Universitas agar dapat memahami stress akademik yang dialami mahasiswa agar perilaku bunuh diri dapat dihindari.
Kata kunci: Perilaku bunuh diri, Stres akademik

## ABSTRACT
Suicidal  behavior  is  an  act  that  can  harm  oneself  and  usually  occurs  in  individuals  who  have mental problems but are unable to face life's problems. One aspect that triggers a person to behave suicidal is academic stress. This study aims to determine the relationship between academic stress and  suicidal  behavior  in  nursing  students  at  the  University  of  Klabat  which  was  conducted  in January-February  2021.  The  research  method  used  was  descriptive  correlation  with  a  cross sectional approach, with spearman rank statistical tests. The sampling technique used consecutive sampling  technique  with  a  total  sample  of  119  respondents.  The  results  showed  that  from  119 respondents, 63.9% of students did not have suicidal behavior, but 36.1% of students had suicidal behavior.  75.6%  of  students  experienced  severe  academic  stress,  followed  by  16.8%  who experienced moderate stress, and there were 7.6% who had very severe stress. The results showed p value 0.000 <0.05 and the correlation coefficient r = -0.412. In conclusion, there is a moderate and significant relationship academic stress with suicidal behavior in Klabat University nursing students,  with  a  negative  direction.  The  results  of  this  study  are  expected  to  be  taken  into consideration  for  the  Faculty  and  the  University  in  order  to  understand  the  academic  stress experienced by students so that suicidal behavior can be avoided
Keywords: Academic stress, Suicidal behavior

## PENDAHULUAN
Sebagian orang menganggap
bahwa bunuh diri merupakan suatu solusi terakhir  bagi  individu  yang  sudah  tidak mampu lagi menyelesaikan masalah yang dihadapi,  atau  mungkin  ada  yang beranggapan  individu  akan  merasa terbebas  dari  segala  jenis  rasa  sakit, tekanan  atau  beban  hidup  (Valentina  & Helmi,  2016).  Perilaku  bunuh  diri  ini merupakan tindakan yang merugikan diri sendiri dan biasanya terjadi pada individu yang memiliki masalah mental dan tidak mampu  menghadapi  persoalan  hidup (Permana,  2019).  Disamping  itu  jika ditinjau  dari  sisi  kepercayaan  beberapa agama, bunuh diri sangat tidak dibenarkan untuk dilakukan.
Salah satu faktor yang
mempengaruhi individu untuk melakukan perilaku bunuh diri yaitu stress akademik. Stress akademik adalah stres yang dialami oleh  mahasiswa  akibat  adanya  tuntutan- tuntutan  akademik  yang  tidak  mampu diatasi oleh individu. Stres yang demikian jika  dialami  secara  terus  menerus  akan berdampak  buruk  bagi  mahasiswa  yang dapat  berujung  kepada  perilaku  bunuh diri  seperti  membicarakan  keinginan bunuh diri, membenci dan menghujat diri sendiri,  mencari  cara  mematikan  untuk bunuh  diri,  mengatur  segala  hal  untuk ditinggalkan,  mengucapkan  perpisahan, menarik  diri  dari  orang  lain,  perilaku merusak  diri,  perubahan  fisik  dan  mood yang  drastis  (Intothelightid,  2019).
Beberapa  contoh  yang  menyebabkan stress bagi mahasiswa seperti ketidakmampuan  dalam  mengerjakan tuntutan  tugas,  mendapatkan  hasil  ujian yang  tidak  memuaskan,  serta  persaingan akademis antar mahasiswa ataupun tidak bisa  memenuhi  ekspektasi  orang  tua (Riadi, 2018).
Fakta terkait stress akademik dan perilaku  bunuh  diri  telah  dibuktikan terjadi di Indonesia diantaranya adalah penelitian  yang  dibuat  oleh  Ayudanto (2018), dimana hasil penelitian menunjukkan  terdapat  korelasi  positif
dan  kuat  antara  stress  akademik  dan perilaku  bunuh  diri  yang  artinya semakin  tinggi  stress  akademik  maka semakin  memicu  keinginan  untuk bunuh  diri.  Penelitian  yang  dilakukan oleh  Pratiwi  dan  Undarwati  (2014) tentang Suicide Ideation menunjukkan bahwa satu dari tiga remaja dalam 442 responden termasuk mahasiswa perguruan  tinggi  memiliki  pikiran untuk  bunuh  diri,  maupun  keinginan untuk mati. DetikNews 31 Januari 2020 juga  memberitakan  tentang  seorang mahasiswa ditemukan meninggal bunuh diri dalam kamar kosnya diduga akibat  stres  dalam  menyusun  skripsi (Wawan, 2020). Referensi yang lainnya juga mengatakan bahwa adanya korelasi positif dan kuat antara stress  akademik  dengan  ide  untuk bunuh diri pada mahasiswa (Ayudanto, 2018).
Hasil  ini  tidak  mengherankan sebab  menurut  teori  keperawatan Dorthy  E.  Johnson  bahwa  manusia berusaha beradaptasi dengan lingkungan untuk mencapai
keseimbangan.  Lebih  lanjut  dikatakan bahwa  ketika  manusia  mengalami tekanan yang kuat dan pertahanan yang lemah  maka  akan  mengganggu  sistem perilaku dan muncul
ketidakseimbangan  dalam  individu (Husada, 2015).

## METODE
Metode
penelitian yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah deskriptif  korelasi  dengan  pendekatan cross  sectional.  Penelitian  dilakukan dengan  menggunakan total  sampling pada 119 mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Klabat Manado  tingkat  IV  pada  Januari- Februari  2021. Instrument untuk mengukur stress akademik yang digunakan  dalam  penelitian  diadopsi dari  Amalia  (2017)  dengan  nilai chonbach  alpha  0.714 ,  sementara untuk mengukur resiko perilaku bunuh
diri,  peneliti  menggunakan  kuesioner berupa pertanyaan yang di adopsi dari Iswari  (2019)  dengan chonbach  alpha 0.830 . Analisa data dibantu menggunakan  excel  dan  program SPSS,
sedangkan
pengujian
menggunakan frekuensi persentase dan Spearman Rank

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Stres akademik pada mahasiswa

## Tabel 1
Stres Akademik pada mahasiswa Keperawatan di Universitas Klabat No Kategori Frekuensi  Persen(%) 1 Sedang 20 16,8 2 Berat 90 75,6 3 Sangat Berat 9 7,6 4 Total 119 100,0
Berdasarkan  tabel  1  dapat  dilihat bahwa  dari  119  responden  penelitian, mayoritas responden yaitu 90 mahasiswa (75,6%)  memiliki  stres  akademik  berat, diikuti  dengan  stres  akademik  sedang sebanyak  20  responden  (16,8%)  dan terdapat  9  responden  (7,6%)  yang memiliki stres akademik sangat berat.
Banyaknya responden
yang merasakan  stres  berat  dalam  akademik dikarenakan  dari  119  responden  yang memberikan jawaban
kuesioner,
sebanyak  98  responden  setuju  bahkan sangat setuju bahwa mereka merasa tugas kuliah  hanya  menambah  beban,  tidak hanya  itu,  109  responden  juga  berpikir bahwa  tugas  yang  banyak  membuat mereka merasa pusing. Stres berat dipicu oleh  banyaknya  tugas  dan  tuntutan akademik  yang  harus  diselesaikan  oleh individu, stres yang dialami tidak hanya dalam beberapa saat namun dapat sampai berminggu-minggu, khususnya bagi mahasiswa  yang  menganggap  dirinya tidak  mampu  untuk  memenuhi  tuntutan mata kuliah yang diterima.
Berdasakan  hasil  tersebut  dapat
dilihat bahwa sebagian besar mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Klabat tingkat 4 memiliki stress akademik yang berat.  Menurut  Fahrizal  (2019)  jika mahasiswa  mengalami  stress,  maka mahasiswa  akan  merasa  mudah  lelah, daya konsentrasi dan daya ingat menurun dan tentu saja hal ini dapat berpengaruh buruk  pada  kemampuan  mahasiswa dalam menyelesaikan tuntutan dan tugas akademiknya.  Lebih  lanjut  menurut Kompas  (2020)  stres  berat  dapat menganggu aktivitas sehari-hari, bahkan jika  terus  dibiarkan  dapat  menyebabkan penyakit.  Hasil  penelitian  ini  sama dengan  hasil  penelitian  yang  dilakukan oleh  Muchbar  dan  Rochmawati  (2017), Rusli,  Angelina  dan  Hadiyanto  (2019), Saswati  dan  Maulani  (2020)  dimana sebagian besar responden dalam penelitian memiliki stres berat dibanding stres ringan,sedang, atau sangat berat.

## Hasil analisis gambaran perilaku bunuh diri

## Tabel 2.
Perilaku bunuh diri mahasiswa keperawatan di Universitas Klabat
No Kategori Frekuensi  Persen(%) 1 Beresiko 43 36.1 2 Tidak beresiko 76 63.9 3 Total 119 7,6 Berdasarkan data pada tabel 7 dapat diketahui  bahwa  dari  119  responden penelitian, didapati 43 responden (36.1%)  yang  beresiko  bunuh  diri  atau bisa  juga  diartikan  memiliki  perilaku bunuh  diri,  sementara  itu  76  responden (63.9%)  tidak  beresiko  bunuh  diri  atau bisa  juga  diartikan  tidak  memiliki perilaku  bunuh  diri.  Perilaku  bunuh  diri dalam  penelitian  ini  dominan  tidak beresiko dan mahasiswa cen derung tidak pernah  berpikir  atau  hanya  pemikiran sekilas.  Jika  ditinjau  dari  kuesioner, sebanyak  55  responden  menjawab  tidak
pernah  berpikir  untuk  bunuh  diri  dan ditambah  32  responden  yang  hanya memiliki pemikiran sekilas untuk bunuh diri.
Hasil  dari  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian yang dilakukan oleh Ayudanto (2018),  Valentina  dan  Helmi  (2016), Pratiwi  dan  Undarwati  (2014)  yang menyimpulkan bahwa sebagian mahasiswa memiliki perilaku bunuh diri ketika mendapat banyak tekanan.
Hubungan stres akademik dengan perilaku bunuh diri

## Tabel 3.
Stres akademik dengan perilaku bunuh mahasiswa keperawatan di Universitas Klabat
Correlation Stres akademik  Perilaku bunuh diri Stres akademik Correlation Coefficient Sig. (2-tailed) 1.000 -.412 .000 N 119  119 Tabel 3 hasil uji statistik Spearman Correlation antara variabel stres akademik  dengan  perilaku  bunuh  diri menunjukkan nilai p= 0.000 yaitu kurang dari 0.05 (nilai α), maka H0 ditolak. Hal ini menunjukkan adanya hubungan yang signifikan  antara  stres  akademik  dengan perilaku  bunuh  diri  pada  mahasiswa keperawatan di Universitas Klabat. Pada tabel  8  juga  menunjukkan  bahwa  nilai Correlation  -.412  yang  berarti  terdapat hubungan  yang  sedang  namun  tidak searah  antara  stres  akademik  dengan perilaku  bunuh  diri  pada  mahasiswa keperawatan di Universitas Klabat. Atau dengan  perkataan  lain,  semakin  tinggi stres  akademik  yang  dimiliki  oleh responden,  maka  semakin  beresiko responden terhadap perilaku bunuh diri.
Menurut Sari (2018) dan Ayudanto
(2018) faktor yang menyebabkan mahasiswa  untuk  memiliki  perilaku bunuh  diri  yaitu  adanya  masalah  dalam akademik seperti ketidakmampuan dalam memenuhi tuntutan mata kuliah, ekspektasi dari orang tua untuk berprestasi,  khawatir  tidak  lulus  tepat waktu,  dan  nilai  IPK  yang  tidak memuaskan.  Sejalan  dengan  hal  itu, penelitian yang dilakukan oleh Undarwati  dan  Pratiwi  (2014)  yang menyatakan  bahwa  mahasiswa  yang merasa  stres  berat  akibat  tuntutan akademik  cenderung  berpikir  untuk bunuh diri.
Penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian yang dilakukan oleh Balay,  Marbella dan Balisong,    (2019),  Halikiopoulou,dkk (2011)  dimana  mahasiswa  keperawatan yang  mengalami  stres  dalam  bidang akademik memiliki kaitan dengan pemikiran atau percobaan bunuh diri.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  dari  penelitian yang dilakukan, kesimpulan yang diambil oleh peneliti, yaitu : 1. Gambaran  stres  akademik  pada mahasiswa Keperawatan di Universitas  Klabat  dominan  berada pada  kategori  stres  akademik  berat dengan 90 responden (75.6%), diikuti dengan stres akademik sedang sebanyak 20 responden (16.8%), dan stres akademik sangat berat sebanyak 9 responden (7.6%).
2. Gambaran  perilaku  bunuh  diri  pada mahasiswa Keperawatan di
Universitas Klabat dominan kategori yaitu  tidak  memiliki  perilaku  bunuh diri  sebanyak  76  (63.9%),  diikuti dengan  kategori  memiliki  perilaku bunuh  diri  sebanyak  43  responden (36.1%).
3. Hasil  uji  statistic  untuk  hubungan stres  akademik  dengan  perilaku bunuh  diri  diperoleh  nilai p = 0.000>0.05 yang berarti ada hubungan yang signifikan antara stres akademik dengan perilaku bunuh diri
pada  mahasiswa  keperawatan  di Universitas Klabat. Terdapat hubungan  yang  sedang  dan  tidak searah  antara stres akademik dengan perilaku  bunuh  diri  pada  mahasiswa keperawatan di Universitas Klabat.

## REKOMENDASI
Hasil  penelitian  ini  diharapakn dapat menjadi bahan pertimbangan untuk pihak  Fakultas  keperawatan  maupun Universitas Klabat agar dapat memahami stress akademik yang dialami mahasiswa serta mencari cara untuk mengurangi atau meningkatkan mekanisme cooping dalam menghadapi stress akademik agar perilaku bunuh diri dapat dihindari.

## DAFTAR PUSTAKA
Amalia, S. (2017). Hubungan antara stres akademik dengan perilaku merokok mahasiswa. Jurnal Pendidikan
Agama  Islam.  Dapat  diakses  dari:
http://e repository.perpus.iainsalatiga.ac.id /2344/1/SKRIPSI%20SHINTA%2 0AM  ALIA%20%20%28111-13- 275%29.pdf
Ayudanto, K. C. (2018). Hubungan stress akademis  dan  ide  bunuh  diri  pada mahasiswa. Jurnal Psikologi. Dapat diakses
dari: https://repository.usd.ac.id/34603/
2/149114064_full.pdf
Balay-odao,  E,  M.,  Marbella,  I,  M,.  & Balisong,  J.  (2019).  Level  of depression  and  suicidal  ideation among  BSN  students.  Journal  of Basic Applied Research in Biomedicine. doi:https://doi.org/10.51152/jbarbi omed.v5i2.38
Detikhealth.(2011).  Kenali  stres  normal dan  stres  gangguan.  Dapat  diakses dari:
https://health.detik.com/hidup- sehat-detikhealth/d-
1700456/kenali-stres-  normal-dan- stres-gangguan
Fahrizal, A. A.(2019). Faktor-faktor yang mempengaruhi  stres  kerja  perawat anastesi  di  ruang  operasi  alif.
Repository  Poltekkesjoga.  Dapat diakses dari:
http://eprints.poltekkesjogja.ac.id/3
582/4/chapter%202.pdf
Halikiopoulou,  C,  M.,  Tsiga,  E., Khachatryan,  R.,&  Papazisis,  G. (2011).  Suicidality  and  depressive symptoms  among  nursing  students in  northern  greece.  Health  Science Journal. Dapat diakses dari:
https://www.hsj.gr/medicine/suicid ality-and-depressive-symptoms- among- nursing-students-in-
northern-greece.pdf
Husada,  R.  P.  (2015).  Model  perilaku johnson.Dapat diakses dari:
http://rsudpurihusada.inhilkab.go.i d/model-perilaku-johnson/
Intothelightid. (2019). Apa itu bunuh diri ?  yang  sering  orang  tanyakan tentang  bunuh  diri.  Into  the  light indonesia suicide prevention community for advocacy, research, and  education  (SP-CARE).  Dapat diakses dari:
https://www.intothelightid.org/tent ang-bunuh-diri/apa-itu-bunuh-diri- yang-orang-sering-tanyakan- tentang-bunuh-diri/
Iswari, M. D. (2019). Pengaruh Depresi, Hipelessness, Loneliness, dan Sabar terhadap Ide Bunuh Diri pada Remaja. Jurnal Psikologi.
Kompas.(2020).  10  cara  menghilangkan stres  berat  agar  kembali  bahagia.
Dapat diakses dari: https://lifestyle.kompas.com/read/2 020/11/09/111153520/10- cara-
menghilangkan-stres-berat-agar- kembali-bahagia?page=all
Muchbar,  F.,&  Rochmawati,  D,  H,. (2017).  Hubungan  antara  tingkat stres  dengan  beban  kerja  guru  di sekolah luar biasa. Jurnal Keperawatan.  Dapat  diakses  dari: https://jurnal.unimus.ac.id/index.p hp/JKJ/article/view/4490/4094 Permana, W. L. (2019). Peran Spiritualitas Dalam Mempengaruhi Resiko  Perilaku  Bunuh  Diri  :  A Literature Review. Jurnal Keperawatan  Respati  Yogyakarta, 615-624.
Pratiwi,  J.,  &  Undarwati,  A.  (2014). Suicede  Ideation  Pada  Remaja  di Kota  Semarang. Developmental and Clinical Psychology , 24-34.
Riadi,  M.  (2018).  Penyebab,  gejala  dan terapi stress akademis.Dapat diakses dari:
https://www.kajianpustaka.com/20 18/01/penyebab-gejala-dan-terapi- stres- akademik.html
Rusli,  Y.,Angelina,  Y.,&  Hadiyanto. (2019). Hubungan tingkat stres dan intensitas dismenore pada mahasiswi  di  sebuah  fakultas kedokteran Jakarta. eJurnal Kedokteran Indonesia. doi: 10.23886/ejki.7.10101 Sari, M. (2018). Analisis kejadian depresi dan resiko bunuh diri menggunakan buddy app pada remaja  di wilayah kota Makassar. Journal UIN Alauddin.  Dapat  diakse  dari: http://repositori.uin- alauddin.ac.id/12302/1/MUTMAI
NNAH%20SARI_70300114023.p df
Saswati, N.,& Maulani. (2020). Hubungan  tingkat  stres  dengan kejadian insomnia pada mahasiswa prodi  keperawatan. Malahayati Nursing  Journal.  Dapat  diakses dari: http://ejurnalmalahayati.ac.id/inde x.php/manuju/article/view/2456/pd f
Valentina, T. D., & Helmi, A. F. (2016). Ketidakberdayaan  dan  perilaku bunuh diri : meta- analisis. Buletin Psikologi,  24(2),  123-135.  doi: 0.22146/buletinpsikologi.18175
Wawan,  J.  H.  (2020).  Diduga  stress skripsi,  mahasiswa  yogya  tewas bunuh  diri  dalam  kos.  Detiknews.
Dapat diakses dari:
https://news.detik.com/berita- jawa-tengah/d-4880262/diduga- stres-skripsi-mahasiswa-yogya- tewas- bunuh-diri-dalam-kos