## Vol. 2, Nomor 1, Juni 2017

## Jurnal ABDIMAS Unmer Malang

## PEMBERDAYAAN SANTRI SEBAGAI UPAYA PENGEMBANGAN BUDIDAYA TANAMAN HIAS DI PONDOK MODERN DARUSSALAM GONTOR KAMPUS PUTRI 1 MANTINGAN
(Students Empowerment to Ornamental Propagation Development at Gontor For Girls 1 Mantingan)
Lutfy Ditya Cahyanti 1) , Alfu Laila 2) , Mahmudah hamawi 3) , Use Etica 4) , Haris Setyaningrum 5)
12345) Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Darussalam Gontor e-Mail : lutfyditya@unida.gontor.ac.id

## Abstrak
Tujuan dari pengabdian masyarakat  dengan tema budidaya tanaman hias ini adalah agar para santri memahami dan  mengetahui  sekaligus  bisa  mempraktekan  perbanyakan  tanaman  hias  dengan  vegetatif  dan  generatif, budidaya  tanaman  hias  dengan  media hidrogel dan terarrium .  Metode  yang  diterapkan  pada  pengabdian masyarakat  ini  adalah  dengan pemberian  informasi  atau  materi,  diskusi,  tentang  budidaya  tanaman  hias, kemudian  dilakukan  tahapan  simulasi  dan  praktik  budidaya  tanaman  hias dengan  vegetatif  dan  generatif, budidaya tanaman hias dengan media hidrogel dan terarrium . Ada tiga tahapan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini, yaitu (1) Prakegiatan, diisi dengan pemberian materi dan diskusi tentang perbanyakan tanaman hias dengan vegetatif dan generatif, serta budidaya tanaman hias dengan media hidrogel dan terarrium . ; (2) Pelaksanaan kegiatan, meliputi praktik budidaya tanaman hias serta budidaya tanaman hias dengan terarrium dan hidrogel . Dapat  disimpulkan  bahwa  santri  tampak  antusias  mengikuti  kegiatan  pelatihan  perbanyakan tanaman, baik saat pemberian materi ataupun praktek secara langsung. Acara sejenis dapat dilanjutkan dengan tema  yang  lain  sehingga  akan  meningkatkan  minat  santri  pada  dunia  tanaman.    Pelatihan  ini  juga  akan meningkatkan hard skill santri yang akan menjadi  bekal para santri ketika sudah lulus dari pondok pesantren.
Kata kunci: Tanaman hias, hidrogel, terarrium

## Abstract
The purpose of people empowerment with the theme of ornamental plant cultivation is to enable the students to understand and know at once can practice multiplication of plants by vegetative and generative, ornamental plant cultivation with the hydrogel and terarrium media. The method applied in this people empowerment are provision of information or material, discussions on the cultivation of ornamental plants, then do simulations and practice stages ornamental plants with vegetative and generative, ornamental plant cultivation with the hydrogel and terarrium media. There are three stages in this community service activities, namely (1) Pre- activity,  filled  with  the  provision  of  material  and  discussion  of  the  propagation  of  ornamental  plants  with vegetative and generative, as well as ornamental plant cultivation with the hydrogel and terarrium media. ; (2) The implementation of activities, including the practice of ornamental plants and ornamental plants with terarrium and hydrogel. It can be concluded that the students seemed enthusiastic following plant propagation training activities, both when giving direct material or practices. A similar event may be followed by another theme that will increase the interest of students in the plant world. This training will  also increase the hard skills that students will be equipped when the students had graduated from boarding school.
Keywords: Ornamental plants, hidrogel, terarrium
1. PENDAHULUAN
Upaya yang dapat dilakukan untuk memperindah  kampus,  sekolah,  perkantoran  bahkan rumah  tinggal  adalah  dengan  melakukan  berbagai budidaya tanaman hias. Dengan adanya tanaman hias dapat menjadi penghilang penat dan refreshing bagi penikmatnya. Budidaya tanaman hias dapat dilakukan dengan berbagai media, baik dengan media tanah  ataupun  budidaya  tanaman  tanpa  tanah  yang bernilai  estetika  tinggi,  diantaranya  dengan  media hidrogel dan terrarium.
Hidrogel  ialah  media  tanam  alternatif  sebagai pengganti  tanah  untuk  tanaman  hias  dalam  pot. Fungsi hidrogel adalah untuk membantu mengurangi volume  dan  frekuensi  penyiraman  air  dengan  tetap memenuhi  kebutuhan  air  tanaman  hias  dalam  pot. Tanaman  hias  yang  dapat  dibudidayakan  dengan media  hidrogel  diantaranya  Aglaonema,  Sansievera, Anthurium,  Phylodendron,  bambu  jepang  dan  sirih merah.
Untuk  meningkatkan  nilai  artistik,  diperlukan upaya  lain  dalam  teknik  budidaya  tanaman  hias.

## Vol. 2, Nomor 1, Juni 2017

## Jurnal ABDIMAS Unmer Malang
Salah  satunya  adalah  dengan  teknik  terarium. Terarium dapat diartikan sebagai gelas kaca, bejana, atau  wadah  dari  kaca  bening  yang  didalamnya ditanami  tanaman  hias  berukuran  kecil  atau  mini. Terarium  dapat  dikembangkan  sebagai  salah  satu teknik budidaya tanaman hias karena selain memiliki unsur  estetika,  dekoratif  atau  hiasan.  Terarium  juga menjadi  alternatif  bertanam  di  lahan  sempit,  untuk hadiah  dan  dapat  juga  untuk  pelestarian  plasma nuftah.
Dari  segi  perbanyakan  tanaman,  budidaya tanaman  hias  dapat  dapat  dilakukan  dengan perbanyakan  generatif  ataupun  vegetatif.  Pemilihan teknik budidaya tanaman hias itu sendiri didasarkan pada jenis tanaman hias itu sendiri, dikarenakan ada tanaman  hias  yang  sangat  lama  tumbunya  apabila diperbanyak dengan perbanyakan generatif, sehingga untuk  mempercepat  proses  budidaya  tersebut, diperlukan budidaya tanaman hias dengan perbanyakan vegetatif.
Untuk meningkatkan kemampuan dan ketrampilan santri dalam perbanyakan tanaman hias dengan vegetatif dan membudidayakan tanaman hias dengan berbagai media, maka diilakukan pengabdian masyarakat  dengan  mengadakan  pelatihan-pelatihan oleh  program  studi  Agroteknologi  Universitas Darussalam Gontor bekerja sama dengan Organisasi Pelajar Pondok Modern Darussalam Kampus Putri 1 Mantingan  sebagai  mitra.  Adapun  secara  khusus, tujuan  dari  pengabdian  masyarakat  ini  adalah  agar para santri memahami dan mengetahui sekaligus bisa mempraktekan  perbanyakan  tanaman  hias  dengan vegetatif  dan  generatif,  budidaya  tanaman  hias dengan media hidrogel dan terarrium.

## 2. METODE KEGIATAN
Kegiatan  pengabdian  dilakukan  dalam  bentuk pemberian  informasi  atau  materi,  diskusi,  tentang budidaya tanaman hias, kemudian dilakukan tahapan simulasi dan  praktik  budidaya  tanaman  hias dengan vegetatif  dan  generatif,  budidaya  tanaman  hias dengan  media  hidrogel  dan  terarrium.  Ada  tiga tahapan  dalam  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini, yaitu (1) Prakegiatan, diisi dengan pemberian materi dan  diskusi  tentang  perbanyakan  tanaman  hias dengan  vegetatif  dan  generatif,  serta  budidaya tanaman hias dengan media hidrogel dan terarrium. ; (2) Pelaksanaan kegiatan, meliputi praktik budidaya tanaman  hias  serta  budidaya  tanaman  hias  dengan terarrium dan hidrogel

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  masyarakat    dimulai dengan  tahapan  pra  kegiatan.  Tahapan  ini  diikuti
sekitar 331 santri KMI Pondok Modern Darussalam Gontor Kampus Putri 1 Mantingan dan pelaksanaan kegiatan dibagi menjadi 6 kelompok. Terdiri dari 60 santri kelas 1, 70 santri kelas 2, 50 santri kelas 3, 50 santri kelas 4, 51 santri kelas 5 dan 50 santri kelas 6.
Untuk  pertemuan  pertama,  para  santri  diawal mendapatkan  materi  tentang  budidaya  tanaman  hias dengan generatif dan vegetatif. Hal ini dilakukan agar para  santri  paham  tentang  definisi  perbanyakan tanaman  hias  dengan  generatif  dan  perbanyakan tanaman hias. Santri juga diharapkan memahami dan mengetahui kriteria-kriteria atau jenis-jenis tanaman hias  mana  yang  bisa  diperbanyak  dengan  generatif dan  mana  yang  bisa  diperbanyak  dengan  vegetatif. Perbanyakan  vegetatif  adalah  proses  pembiakan tanaman tanpa adanya peleburan sel  kelamin jantan dengan  sel  kelamin  betina,  hanya  menggunakan bagian-bagian  vegetatif  tanaman  induk.  Bagian- bagian tanaman yang biasa  digunakan adalah batang, cabang,  akar,  daun  dan  pucuk  (Raharja,  P.C  dan Wiryanta, 2003).
Dengan  pemberian  materi  ini,  pemateri  juga diharapkan bisa mengukur seberapa jauh pemahaman santri  akan  materi  tersebut  sehingga  memudahkan nanti pada saat kegiatan praktek.
Untuk  pelaksanaan  kegiatan,  dimulai  dengan praktek budidaya tanaman hias dengan generatif. Para santri diajari cara pengisian media tanaman hias yang tepat  dengan  komposisi  tanah  dan  pupuk  kandang. Media  tanam  merupakan  salah  satu  unsur  penting dalam menunjang pertumbuhan tanaman secara baik. Tanaman  mengambil  air  dan  nutrisi  dari  media pertumbuhan  melalui  akar  (Adams  et  al.,  1995). Menurut  Arifin  dan  Arifin  (2002)  sebagian  besar unsur-unsur  hara  yang  dibutuhkan  tanaman  dipasok melalui  media  tanam  yang  selanjutnya  diserap  oleh perakaran  dan  digunakan  untuk  proses  fisiologi tanaman.  Media  tanam  yang  baik  antara  lain  yang bersifat  dapat  menyerap  air  secara  baik,  cukup memiliki  ruang  yang  porous,  sehingga  pada  saat tanah  basah  diharapkan  oksigen  masih  cukup diperoleh melalui perakaran.
Tanaman  hias  yang  dipraktekkan  untuk dibudidayakan  dengan  generatif  diantaranya  bunga matahari, vinca putih dan vinca merah. Perbanyakan generatif menggunakan biji sebagai bahan tanam. Biji dalam  hal  ini  adalah  benih,  yaitu  biji  yang  telah dipilih  untuk  digunakan  sebagai  bahan  tanam selanjutnya  (Ashari,  2006).  Perbanyakan  tanaman hias dengan vegetatif yang dipraktekkan diantaranya dengan  stek  batang,  yaitu  tanaman  alamanda  dan puring. Setek (cutting atau stuk) atau potongan adalah menumbuhkan  bagian  atau  potongan  tanaman, sehingga  menjadi  tanaman  baru  (Prastawa  Et  al,

## Vol. 2, Nomor 1, Juni 2017

## Jurnal ABDIMAS Unmer Malang
2006).  Perbanyakan  puring  dilakukan  dengan  stek batang.  Tanaman  puring  merupakan  tanaman  yang membutuhkan penyiraman yang terkontrol (Anonymous, 2014). Adapun tanaman yang dibudidayakan  dengan  stek  daun  yaitu  sansievera. Faktor  yang  mempengaruhi  keberhasilan  dalam penyetekan salah satunya adalah kondisi bahan stek yang  digunakan.  Stek  yang  berasal  dari  bagian tanaman yang masih muda akan lebih mudah berakar daripada stek yang berasal dari bagian tanaman yang sudah tua. Keberhasilan stek untuk membentuk akar adventif akan berkurang seiring dengan penambahan umur pada tanaman induknya (Hartmann dan Kester, 1990).  Sumber  bahan  stek  yang  berasal  dari  bagian batang yang berbeda mengalami masa perkembangan yang  berbeda  pula  (Rismawati  dan  Syakhril,  2013). Keberhasilan stek dalam membentuk akar dipengaruhi  oleh  umur  tanaman,  fase  pertumbuhan dan  perbedaan  bagian  tanaman  yang  digunakan sebagai bahan stek (Syakir dkk., 1992).
Para  santri  juga  diajarkan  praktek  perawatan tanaman hias yang ada di taman Firdaus KMI Pondok Modern  Darussalam  Gontor  Kampus  Putri  1 Mantingan.  Praktek  perawatan  berupa  pemindahan tanaman  hias  yang  sudah  tumbuh  besar  ke  polibag baru  yang  lebih  besar  dan  dilakukan  penambahan media  dengan  komposisi  media  yang  baru,  serta dilakukan  praktek  perakitan  penyiraman  dengan sprinkle. Sprinkler adalah cara pemberian air kepada tanaman  yang  dilakukan  dari  atas  tanaman  berupa pemencaran  dimana  pemencaran  itu  menggunakan tenaga  penggerak  berupa  pompa  air.  Prinsip  yang digunakan  sistem  ini  adalah  memberi  tekanan  pada air dalam pipa dan memancarkan ke udara sehingga menyerupai hujan selanjutnya jatuh pada permukaan tanah
(Sudjarwadi,  1987).  Untuk  kegiatan  evaluasi dilakukan  dengan  cara  kegiatan  diskusi  diakhir kegiatan. Diskusi dilakukan untuk mengetahui sejauh mana  pemahaman  santri  terhadap  materi  yang  telah diberikan,  kemudian  dilakukan  pengecekan  kondisi taman  Firdaus  setelah  kegiatan  pengabdian  selesai. Hal  ini  untuk  mengetahui  sejauh  mana  kegiatan pengabdian ini mempengaruhi sikap santri dalam hal perawatan tanaman khususnya tanaman hias.
Pada sesi pertemuan kedua, dilakukan pemberian  materi  tentang  budidaya  tanaman  hias dengan  media  hidrogel  dan  terarrium.  Untuk  materi tentang  hidrogel,  materi  yang  diberikan  meliputi pengertian hidrogel, fungsi hidrogel, teknik perendaman  hidrogel  dan  materi  tentang  kriteria tanaman  yang  bisa  dibudidayakan  dengan  media hidrogel  dan  juga  perawatan  tanaman  hias  yang dibudidayakan  dengan  hidrogel.  Kegiatan  praktek
yang  dilakukan  meliputi  perendaman  hidrogel, pengisian  gelas  kaca  dengan  media  hidrogel,  dan pemindahan tanaman hias dari media sekam ke media hidrogel.  Tanaman    hias  yang  digunakan  adalah tanaman bambu cina dengan wadah gelas kaca. Gelas kaca yang dipilih memiliki nilai keindahan, sehingga sesuai  untuk  wadah  tanaman  hias  dengan  media hidrogel. Setelah dilaksanakan pemberian materi dan praktek tentang budidaya tanaman hias dengan media hidrogel, kegiatan pengabdian masyarakat dilanjutkan  dengan  pemberian  materi  dan  praktek budidaya tanaman hias dengan terrarium. Materi yang diberikan pada sesi ini meliputi pengertian terarrium, fungsi  terarrium,  penjelasan  tentang  alat  dan  bahan yang diperlukan untuk budidaya tanaman hias dengan terarrium, kriteria tanaman hias yang bisa dibudidayakan  dengan  terarrium  serta  materi bagaimana perawatan tanaman hias yang dibudidayakan dengan terarrium.
Gambar 1. Para santri mendengarkan dengan seksama materi yang disampaikan di ruangan
Gambar 2. Para santri menyimak intruksi sebelum praktek pembuatan sprinkle dan perbanyakan tanamam hias secara vegetatif

## Vol. 2, Nomor 1, Juni 2017

## Jurnal ABDIMAS Unmer Malang

## 4. KESIMPULAN
Para  santri tampak  antusias  mengikuti  kegiatan pelatihan perbanyakan tanaman, baik saat pemberian materi  ataupun  praktek  secara  langsung.  Acara sejenis  dapat  dilanjutkan  dengan  tema  yang  lain sehingga akan meningkatkan minat santri pada dunia tanaman.  Pelatihan ini juga akan meningkatkan hard skill santri yang akan menjadi  bekal para santri ketika sudah lulus dari pondok pesantren.

## 5. REFERENSI
Raharja,  PC.  dan  Wiryanta,  W.  2003.  Aneka  Cara Memperbanyak  Tanaman. Agro  Media    Pustaka. Jakarta.
Adams,  C.  R.,  K.  M  Benford,  M.  P  Early.  1995.
Principles  of  Horticulture.  2nd.    Butterworth- Heinemann Ltd. Oxford.
Arifin, N. H. S. dan H. S. Arifin. 2002. Taman Dalam Ruang. Penebar Swadaya. Jakarta. 168.
Sumeru, Ashari. 2006. Hortikultura, Aspek Budidaya. UI Press.
Anonymous.  2014.    Pengembangan  Tanaman  Hias Sumatera Barat.  Dinas pertanian tanaman pangan Provinsi Sumatera Barat.
Prastowo.,  James  M.  Roshetkhe.,  Gerhard  E.S Maurung.,  Erry  Nugaraha.,  Joel  M.  Tukan., Fransiskus Harum. 2006. Teknik Pembibitan dan Perbanyakan Vegetatif Buah. ICRAF. Bogor
Hartmann,  H.T.,  and  D.E  Kester.  1990.  Plant Propagation:  Principles  and  Practices  Fifth Edition.  Prentice  Hall.  International  Inc.  New York.