DOI : https://dx.doi.org/10.17977/UM014v15i22022p105 Web Site: http://journal2.um.ac.id/index.php/jpe/index p-ISSN: 0216-7085 e-ISSN: 2579-3780
Pengaruh Literasi Ekonomi Dan Literasi Digital Terhadap Kemampuan Spesifik Mahasiswa dalam Berwirausaha
Corniatin Indri Sholespy 1 , Agung Haryono 2
1,2 Economic Education Program, Faculty of Economics and Business, Universitas Negeri Malang Indonesia
1 corniatin.indri.1804316@students.um.ac.id , 2 agung.haryono.fe@um.ac.id

## Abstrak
Entrepreneurship attracts many students because it can improve the  Indonesian economy  and  create  jobs.  However,  there  are  some  students  who  fail  in entrepreneurship,  this  can  be  influenced  by  several  factors.  Among  them  is  an understanding  of  economic  knowledge  and  digital  knowledge.  For  this  reason, this study aims to determine the Effect of Economic Literacy and Digital Literacy on Students' Specific Abilities in Entrepreneurship in the S1 Study Program of Economics  Education,  Faculty  of Economics,  State  University  of  Malang.  The population in this study were all undergraduate students of economic education with  the  sample  calculation  using  the  Slovin  formula.  The  sampling  technique used  purposive  random  sampling.  By  using  multiple  linear  regression  analysis resulted that partially and simultaneously the variables of economic literacy and digital  literacy  have  a  positive  effect  on  the  specific  ability  of  students  in entrepreneurship. This is influenced by students' understanding of economics and entrepreneurship theory that have been studied in courses that have been taught in the previous semester.
Keywords : Economic Literacy; Digital Literacy; Entrepreneurial Ability
History of Article:
Received : (23-08.-2022),
Accepted : (17-09.-2022), Publised : (31-10.-2022)
Citation:
Sholespy,  C,  I,  Haryono,  A  (2022)  Pengaruh  Literasi  Ekonomi  Dan  Literasi  Digital  Terhadap Kemampuan  Spesifik  Mahasiswa  Dalam  Berwirausaha. Jurnal  Pendidikan  Ekonomi , 15(2), 105-113

## PENDAHULUAN
Munculnya  jiwa  wirausaha  dalam  diri  individu  diperlukan  adanya  pengembangan kemampuan  yang  timbul  dalam  diri  sendiri,  pengetahuan  dan  motivasi  tinggi  tentang wirausaha  dapat  menumbuhkembangkan  kemampuan  berwirausaha  (Lusia  et  al.,  2021). (Yanuarindah & Jayatri, 2016) mengatakan kewirausahaan merupakan penyedia kesempatan kerja  yang  dapat  menumbuhkan  tingkat  kesejahteraan  masyarakat  sehingga  menjadi perhatian dalam mengembangkan pertumbuhan ekonomi. berdasarkan pendapat dari (Barba- Sánchez  et  al.,  2022)  kewirausahaa  merupakan  aktivitas  yang  harus  didukung  karena memiliki  kontribusi  penting  dalam  pembangunan  ekonomi  dan  sosial  untuk  menciptakan lapangan pekerjaan. Dalam penelitian (Wang, 2021) mengatakan melalui pemahaman sosial dan  peningkatan  kualitas  diri  melalui  pengalaman  wirausaha  mahasiswa  mampu menciptakan lapangan pekerjaan bagi masyarakat.
Berdasarkan hasil sensus penduduk periode 2020 jumlah penduduk mencapai 270,20 juta jiwa. Dibandingkan dengan jumlah penduduk pada tahun 2010 mengalami peningkatan sebesar 32,56 juta jiwa ( Badan Pusat Statistik;2020 ). Dari data tersebut dapat dilihat bahwa jumlah penduduk di Indonesia setiap tahun mengalami peningkatan. jika dilihat dari lamar CNN,  Indonesia  jumlah  pengangguran  di  Indonesia  berdasarkan  tingkat  pendidikannya sebanyak 10,38% merupakan lulusan SMK, 8,35% lulusan SMA, dan lulusan Diploma IV, S1,  S2,  dan  S3  sebanyak  6,17%.  Dari  data  tersebut  mahasiswa  dirasa  mampu  dalam menciptakan  lapangan  usaha.  Didukung  dengan  penelitian  (Sihombing.,  2012)  bahwa berwirausaha merupakan salah satu tujuan bagi banyak mahasiswa khususnya generasi muda setelah menyelesaikan studi.
Fakultas Ekonomi program studi  Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Malang membekali mahasiswa dengan pendidikan kewirausahaan melalui proses pembelajaran mata kuliah kewirausahaan dan praktik kewirausahaan. Disamping itu juga dibekali mata kuliah ilmu  ekonomi  untuk  mengetahui  tingkat  literasi  ekonomi  sehingga  dapat  diterapkan  pada wirausaha. Kedua mata kuliah tersebut diharapkan mampu menumbuhkan jiwa wirausaha dalam  diri  mahasiswa.  (Wahyuni,  2020)  mengatakan  berwirausaha  membutuhkan kepercayaan  diri  dalam  mengambil  resiko  dengan  didukung  oleh  pengetahuan  dan pendidikan  kewirausahaan  yang  dimiliki  masing-masing  mahasiswa.  Menurut  (Romero- Colmenares & Reyes-Rodríguez, 2022) kemampuan berwirausaha dapat dipengaruhi oleh keyakinan serta sikap masing-masing individu untuk mencapai tujuan.
Menurut  (Sahroh,  2018)  untuk  mempermudah  cara  mengatur  dan  mengelolah keuangan dibutuhkan pemahaman ekonomi yang di awali dengan literasi sehingga mampu membuat  keputusan  kesejahteraan  yang  tepat  dalam  mengatur  stabilitas  ekonomi.  untuk meningkatkan  pertumbuhan  ekonomi  mahasiswa  perlu  memiliki  tingkat  literasi  ekonomi yang tinggi (Linda Rachmona Zulatsari & Soesatyo, 2018). menurut (Oktafiani & Haryono, 2019) literasi ekonomi merupakan alat yang dapat merubah perilaku dari yang tidak cerdas menjadi  cerdas.  Selain  pemahaman  literasi  ekonomi,  berwirausaha  juga  membutuhkan pemahaman  terkait  perkembangan  zaman  sehingga  mampu  memahami  pangsa  pasar. Adanya perkembangan zaman tidak lepas dari perkembangan teknologi digital.
Perkembangan teknologi yang semakin canggih dan modern mampu mempermudah dalam  pemasaran  produk.  Jika  dilihat  dari  laman  kompas.com  (23/02/2021)  mengatakan bahwa  rata-rata  orang  Indonesia  menghabiskan  3  jam  14  menit  sehari  untuk  mengakses media  sosial.  Media  yang  sering  digunakan  oleh  pengguna  berbasis  androit  di  Indonesia antara lain : Whatshap, Facebook, Instagram, TikTok, dan Twitter. Jika melihat data di atas merupakan  berita  baik  bagi  para  wirausaha,  mereka  harus  mempunyai  ide  kreatif  dalam memasarkan  produk  yang  mereka  miliki  melalui  aplikasi-aplikasi  yang  memiliki  rating tinggi dalam penggunaannya terutama di Indonesia.
Literasi  digital  menurut  UNESCO  adalah  kemampuan  mengaplikasikan  teknologi informasi dan komunikasi untuk menemukan, mengevaluasi, memanfaatkan, membuat, dan mengkomunikasikan  konten  atau  informasi  dengan  kecakapan  kognitif,  etika,  sosial, emosional, dan aspek teknis atau teknologi. berdasarkan penelitian (Dewi & Susanti, 2021) Literasi  digital  adalah  keahlian  dalam  menjalankan  teknologi  informasi  secara  baik  dan benar pada berbagai konteks. Menurut (Kahyangan et al., 2022) media sosial sudah dikenal banyak masyarakat sehingga promosi bisnis melalui media digital sudah dilakukan banyak pengusaha besar maupun UMKM.
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  1)  untuk  mengetahui  pengaruh  literasi  ekonomi terhadap  kemampuan  spesifik  mahasiswa  dalam  berwirausaha.  2)  untuk  mengetahui pengaruh literasi digital terhadap kemampuan spesifik mahasisiwa dalam berwirausaha. 3) untuk  mengetahui  pengaruh  literasi  ekonomi  dan  literasi  digital  terhadap  kemampuan spesifik  berwirausaha  pada  mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  Angkatan  2019  Universitas Negeri Malang.

## METODE
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kuantitatif  dengan  jenis  pendekatan  penelitian deskriptif. Jumlah populasi sebanyak 127 mahasiswa dengan menggunakan rumus Slovin diperoleh  sampel  sebanyak  96  dengan  teknik  pengambilan  sampel  menggunakan  metode pusposive sampling dimana dalam pengambilan sampel peneliti memberikan penetapan ciri- ciri yang dapat menjawab permasalahan peneliti. Penetapan tersebut yaitu mahasiswa yang sudah menempuh mata kuliah pengantar ekonomi dan kewirausahaan, dan mahasiswa yang pernah menjalankan praktik kewirausahaan. Berikut gambar rancangan penelitian :

## Gambar 1. Rancangan Penelitian
Instrumen yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah angket tertutup, peneliti menggunakan 2 skala dalam penelitian yaitu skala tes dan likert. Skala tes digunakan untuk  mengukur  variabel  bebas  literasi  ekonomi  yang  bersumber  dari  NCEE,  untuk menentukan hasil tes peneliti menggunakan data ratio dengan jawaban benar bernilai 1 dan jawaban salah bernilai 0, sedangkan  skala likert digunakan untuk mengukur variabel bebas literasi  digital  dan  variabel  terikat  kemampuan  spesifik  berwirausaha  mahasiswa  dengan pilihan  jawaban  skala  5.  Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah tes, angket, dan dokumentasi.
X 1 X 2 Y

## HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil
Pada tahap awal peneliti melakukan observasi kepada mahasiswa untuk mengetahui proses  awal  terkait  dengan  pemahaman  literasi  ekonomi.  Pengambilan  data  dilakukan dengan cara menyebar angket kepada sampel, angket yang disebar terdiri dari tiga instrumen yaitu  literasi  ekonomi,  literasi  digital,  dan  kemampuan  spesifik  berwirausaha  mahasiswa. Intrumen untuk literasi ekonomi berupa tes yang terdiri dari 20 soal, intrumen literasi digital terdiri dari 14 pertanyaan, dan instrumen kemampuan spesifik berwirausaha terdiri dari 8 pertanyaan. Skala yang digunakan dalam instrumen literasi digital dan kemampuan spesifik berwirausaha adalah skala likert sedangkan literasi ekonomi menggunakan skala skor.
Berdasarkan tes yang disebarkan berupa kuesioner, dapat diperoleh hasil pemahaman literasi  ekonomi  mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  Universitas  Negeri  Malang  bahwa terdapat 5 indikator yang dikuasai oleh mahasiswa terdapat pada analisis perubahan jumlah barang  yang  diminta;  analisis  tingkat  bunga  terhadap  kecenderungan  menabung; menjelaskan  pendapatan  nasional;  analisis  perubahan  permintaan  dan  penawaran; menganalisa dampak permintaan dan penawaran terhadap harga barang. Hal ini diperoleh dari banyaknya mahasiswa yang menjawab benar. Dari beberapa indikator tersebut saling berkaitan,  dimana  literasi  ekonomi  mahasiswa  dapat  menumbuhkan  kemampuan berwirausaha.  Dari  indikator  analisis  tingkat  bunga  terhadap  kecenderungan  menabung, dapat  diartikan  bahwa  mahasiswa  mampu  mengalokasikan  pendapatan  setiap  individu sehingga mampu menciptakan lapangan pekerjaan, ketika masalah pokok ekonomi muncul mahasiswa  sudah  mampu  menganalis  perubahan  permintaan  dan  penawaran,  selain  itu mahasiswa juga mampu dalam menjelaskan peran pemerintah sebagai sistem perekonomian.
Tingkat pemahaman literasi digital dilihat berdasarkan angket yang telah disebarkan dapat  disimpulkan  bahwa  pemahaman  literasi  digital  pada  mahasiwa  program  studi  S1 Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang Angkatan 2019 hampir sebagian mahasiswa menjawab sangat setuju pada tiap-tiap pernyataan. Dapat diartikan saat ini  mahasiswa  lebih  mudah  dan  nyaman  ketika  berkomunikasi  dan  mencari  informasi menggunakan  media  digital  melalui  smartphone.  Untuk  itu  mahasiswa  mampu memanfaatkan  sosial  media  dan  smartphone  sebagai  alat  bantu  dalam  memasarkan usahanya.
Dalam  penelitian  ini  menunjukkan  hasil  uji  normalitas  senilai  0,205.  Dengan demikiran dapat diartikan bahwa Ha diterima yang menunjukkan bahwa sampel dinyatakan menyebar secara normal. Dalam uji multikolinieritas nilai tolerance yang dimiliki masing- masing variabel lebih besar dari 0,10. Yaitu variabel literasi ekonomi (X1) sebesar 0,206, variabel  literasi  digital  (X2)  sebesar  0,206.  Apabila  dilihat  dari  nilai  VIF  pada  masing- masing  variabel  yaitu  variabel  literasi  ekonomi  (X1)  sebesar  4,854,  literasi  digital  (X2) sebesar  4,854.  Semua  variabel  bebas  masing-masing  memiliki  nilai  VIF  kurang  dari  10, sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  dalam  model  regresi  pada  penelitian  ini  tidak mengandung gejala multikolinieritas.
Hasil  uji  heteroskedastisitas  dihitung  menggunakan  teori  glesjer  menunjukkan bahwa  gambar  titik  tampak  menyebar  dan  tidak  menimbulkan  pola  tertentu.  Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi gejala heteroskedastisitas.
Berdasarkan hasil perhitungan menunjukkan bahwa Literasi Ekonomi diperoleh nilai signifikansi sebesar 0.48 sehingga dapat disimpulkan bahwa H 1 diterima yang artinya secara parsial variabel Literasi Ekonomi memiliki pengaruh yang signifikan sebesar 2.006 terhadap kemampuan  berwirausaha  mahasiswa.  Hasil  penelitian  ini  didukung  dengan  adanya penelitian  terdahulu  oleh  (Kahyangan  et  al.,  2022)  mengatakan  bahwa  literasi  ekonomi
berkaitan erat dengan dunia usaha yang  mengakibatkan semakin tingginya tingkat literasi ekonomi akan mempengaruhi pola pikir individu.

## Tabel 1 Hasil Uji Analisis Regresi Berganda
Berdasarkan  tabel  dapat  diketahui  nilai  konstanta  yaitu  sebesar  7.300,  koefisien regresi literasi ekonomi (X1) yaitu sebesar 0.334 dan koefisien regresi literasi digital (X2) yaitu  sebesar  0.393.  Dari  hasil  pada  tabel  maka  dapat  disusun  persamaan  regresi  sebagai berikut :
Y = 7.300 + 0.334X 1 + 0.393X 2 + e
Dari  persamaan  regresi  tersebut  dapat  diartikan  jika  faktor-faktor literasi ekonomi dan  literasi  digital  bersifat  konstanta  secara  rasional  senilai  7.300.  nilai  koefisien  regresi literasi  ekonomi  senilai  0.334  menyatakan  bahwa  setiap  kenaikan  literasi  ekonomi  maka kemampuan  mahasiswa  pada  S1  Pendidikan  Ekonomi  secara  rasional  mengalami peningkatan  senilai  0.334.  sedangkan  variabel  literasi  digital  memiliki  koefisien  regresi senilai  0.393,  bahwa  setiap  kenaikan  literasi  digital  maka  kemampuan  mahasiswa mengalami peningkatan senilai 0.393. nilai e merupakan error karena masih terdapat faktor lain selain X yang mempengaruhi tetapi tidak diperhitungkan.
Tabel 2 Hasil Uji t
Dari  hasil  perhitungan  diatas  dapat  diperoleh  hasil  signifikansi  senilai  0.048  pada variabel literasi ekonomi dan 0.000 pada variabel literasi digital. Masing-masing  variabel memiliki nilai signifikansi lebih kecil dari alpha (0.05) maka dapat disimpulkan bahwa H 0 ditolak, sehingga masing-masing variabel terdapat pengaruh terhadap kemampuan spesifik berwirausaha mahasiswa pada S1 Pendidikan Ekonomi.
Tabel 3 Hasil Uji F
Berdasarkan  tabel  tersebut  diketahui  nilai  signifikansi  untuk  pengaruh  literasi ekonomi dan literasi digital secara simultan terhadap kemampuan berwirausaha mahasiswa adalah  sebesar  0.000  <  0.05  dan  nilai  F  hitung  204.869  >  F  tabel  3.34,  sehingga  dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak, sehingga dapat pengaruh secara simultan literasi ekonomi dan  literasi  digital  terhadap  kemampuan  berwirausaha  mahasiswa  pada  S1  Pendidikan Ekonomi di Universitas Negeri Malang.

## Tabel 4 Uji Koefisien Determinasi
Berdasarkan  tabel  4.8  diatas  dapat  diketahui  nilai  R  square  sebesar  0,815,  hal  ini mengandung  arti  bahwa  81,5%  variabel  kemampuan  berwirausaha  (Y)  dipengaruhi  oleh variabel bebas yang telah diuji, dimana pada penelitian ini adalah literasi ekonomi (X1) dan literasi  digital  (X2).  Sedangkan  sisanya  18,5  %  variabel  kemampuan  berwirausaha  (Y) dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini.

## Sumbangan Efektif
Untuk  mengetahui  pengaruh  dari  masing-masing  variabel  bebas  dapat  dihitung menggunakan  rumus  sumbangan  efektif.  Dari  perhitungan  diperoleh  hasil  pada  variabel literasi  ekonomi  senilai  16,5%  sedangkan  variabel  literasi  digital  senilai  64,9%  terhadap variabel  (Y)  Kemampuan  Berwirausaha  mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  angkatan  2019. Jika dijumlahkan dari masing-masing sumbangan efektif besarnya sama dengan R Square yaitu 81,5%.

## Pembahasan

## Pengaruh  Literasi  Ekonomi  Terhadap  Kemampuan  Spesifik  Mahasiswa  dalam Berwirausaha
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  dilakaukan  pada  mahasiswa  Program  Studi Pendidikan  Ekonomi  angkatan  2019  Universitas  Negeri  Malang  dengan  menggunakan analisis  regresi  linier  berganda,  dapat  dinyatakan  bahwa  variabel  literasi  ekonomi berpengaruh signifikan secara positif terhadap kemampuan spesifik berwirausaha. Pengaruh positif  memiliki  makna  bahwa  apabila  pengetahuan  literasi  ekonomi  semakin  meningkat maka  kemampuan  berwirausaha  mahasiswa  juga  mengalami  peningkatan.  Artinya, mahasiswa yang memiliki pengetahuan literasi ekonomi lebih tinggi memiliki kemampuan dalam  berwirausaha  dibanding  mahasiswa  yang  memiliki  pengetahuan  ilmu  ekonomi rendah.
Dari  hasil  kuesioner  yang  disebarkan  kepada  mahasiswa  terdapat  beberapa pertanyaan yang memperoleh jawaban rendah mengenai anggaran pendapatan dan belanja negara.  hal  ini  mahasiswa  perlu  meningkatkan  pengetahuan  mengenai  teori  APBN  dan APBD  untuk  meningkatkan  pengetahuan  literasi  ekonomi.  kemudian  pertanyaan  yang memperoleh jawaban benar paling banyak  yaitu mampu menganalisa dampak permintaan dan penawaran terhadap harga barang. Pengetahuan mengenai permintaan dan penawaran mampu membantu mahasiswa dalam mensukseskan usahanya. Dari hasil ini membuktikan bahwa  pengetahuan  literasi  ekonomi  mampu  mempengaruhi  kemampuan  berwirausaha mahasiwa dalam berwirausaha.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian terdahulu yang dilakukan oleh Sahroh (2018) yang berjudul “Pengaruh Literasi Ekonomi dan Tingkat Penggunaan Media Sosial Terhadap  Minat  Berwirausaha  Mahasiswa  Fakultas  Ekonomi  di  Universitas  Negeri Surabaya”  bahwa  literasi  ekonomi  berpengaruh  positif  terhadap  minat  berwirausaha mahasiswa.  Sesuai  dengan  penelitian  (Kahyangan  et  al.,  2022)  dengan  judul  “Pengaruh Literasi Ekonomi, Sosial Ekonomi dan Penggunaan Media Sosial Terhadap Kecenderungan Berwirausaha Mahasiswa” mengatakan bahwa literasi ekonomi berkaitan erat dengan dunia usaha yang mengakibatkan semakin tingginya tingkat literasi ekonomi akan mempengaruhi pola pikir individu. Pendapat ini didukung dengan penelitian oleh (Tahir et al., 2021) dalam hasil penelitiannya mengatakan bahwa mahasiswa mampu memanfaatkan pengetahuannya berupa  kemampuan  dalam  mengelolah  dan  mengalokasikan  pendapatan  sehingga  dapat dimanfaatkan untuk membuka dan mengembangkan suatu usaha.

## Pengaruh  Literasi  Digital  Terhadap  Kemampuan  Spesifik  Mahasiswa  dalam Berwirausaha
Literasi digital merupakan kemampuan dan pengetahuan dalam menggunakan piranti digital  seperti  smart  phone,  google,  mozila,  dll.  Dengan  menggunakan  literasi  digital hubungan  manusia  menjadi  tidak  terbatas,  manusia  dapat  berkomunikasi  tanpa  adanya pertemuan secara langsung. Dengan adanya kemudahan ini sangat bermanfaat bagi pelaku- pelaku bisnis untuk membantu dalam mengenalkan produknya dalam jangkauan yang luas.
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  pada  mahasiswa  Program  Studi Pendidikan  Ekonomi  angkatan  2019  Universitas  Negeri  Malang  dengan  menggunakan analisis regresi linier berganda, dapat dinyatakan bahwa variabel literasi digital berpengaruh signifikan  secara  positif  terhadap  kemampuan  spesifik  berwirausaha.  Pengaruh  positif memiliki  makna  bahwa  apabila  pengetahuan  literasi  digital  semakin  meningkat  maka kemampuan  berwirausaha  mahasiswa  juga  mengalami  peningkatan.  Artinya,  mahasiswa yang memiliki pengetahuan literasi digital tinggi lebih memiliki kemampuan berwirausaha dibanding mahasiswa yang memiliki pengetahuan digital rendah.
Hal  tersebut  dibuktikan  dengan  adanya  pengaruh  signifikan  pada  hasil  uji  t  yang menunjukkan  nilai  signifikansi  0,000  lebih  kecil  dari  0.05.  sehingga  dapat  disimpulkan bahwa  literasi  digital  memiliki  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  kemampuan berwirausaha, serta hipotesis H1 pada penelitian ini dapat diterima. Variabel literasi digital juga memiliki nilai koefisien regresi yang bernilai positif yaitu 0,393 menunjukkan bahwa literasi digital mempunyai arah hubungan positif terhadap kemampuan berwirausaha.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian terdahulu yang dilakukan oleh  (Dewi
& Susanti, 2021) dengan judul penelitian “Pengaruh Literasi Digital, Locus Of Control, dan Hasil  Belajar  Kewirausahaan  Terhadap  Perilaku  Berwirausaha  Mahasiswa” dengan  hasil literasi  digital  memiliki  pengaruh  secara  signifikan  terhadap  perilaku  berwirausaha mahasiswa  Fakultas  Ekonomi  Universitas  Negeri  Surabaya.  Berdasarkan  hasil  penelitian literasi  digital  dirasa  mampu  membantu  seseorang  dalam  mencari  informasi  mengenai kehidupan  sehari-hari  sehingga  sangat  cocok  digunakan  untuk  memasarkan  usaha  tanpa membutuhkan modal besar (Dewi & Susanti, 2021).

## Pengaruh  Literasi  Ekonomi  Dan  Literasi  Digital  Secara  Bersama-Sama  Terhadap Kemampuan Spesifik Berwirausaha
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  dilakaukan  pada  mahasiswa  Program  Studi Pendidikan  Ekonomi  angkatan  2019  Universitas  Negeri  Malang  dengan  menggunakan analisis regresi linier berganda, dapat dinyatakan bahwa variabel literasi ekonomi dan literasi digital  berpengaruh  signifikan  secara  positif  terhadap  kemampuan  spesifik  berwirausaha. Pengaruh positif memiliki makna bahwa apabila pengetahuan literasi ekonomi dan literasi digital  semakin  meningkat  maka  kemampuan  berwirausaha  mahasiswa  juga  mengalami
peningkatan.  Artinya,  mahasiswa  yang  memiliki  pengetahuan  ekonomi  dan  digital  tinggi lebih memiliki kemampuan berwirausaha dibanding mahasiswa yang memiliki pengetahuan ekonomi dan digital rendah.
Pengaruh  yang  paling  banyak  terdapat  pada  variabel  literasi  digital,  hal  ini dikarenakan sebagian besar mahasiswa adalah pengguna teknologi. setelah adanya pandemi, mahasiswa diharuskan untuk mengakses seluruh materi perkuliahan melalui media internet. Sehingga  mahasiswa  menjadi  terbiasa  akan  adanya  teknologi  sehingga  memunculan pengetahuan-pengetahuan baru mengenai media digital. Selain itu mahasiswa juga memiliki kemampuan dalam pemanfaatkan media digital dengan membuka jasa jual beli online, atau bergabung  dalam shopee  affiliate dan  tiktok  afiliate.  Hal  ini  dapat  membuat  mahasiswa tertarik  dalam  berwirausaha.  Ketertarikan  itulah  yang  mampu  menimbulkan  kemampuan spesifik berwirausaha pada mahasiswa terutama pada program studi S1 Pendidikan Ekonomi di Universitas Negeri Malang. Selanjutnya juga dipengaruhi oleh literasi ekonomi. Ternyata, pengetahuan  literasi  digital  jika  tidak  disandingkan  dengan  pengetahuan  literasi  ekonomi belum tentu mahasiswa memiliki kemampuan dalam berwirausaha.
Sumbangan  efektif  yang  paling  kecil  adalah  literasi  ekonomi.  Dalam  hal  ini mahasiswa perlu pengetahuan literasi ekonomi yang matang untuk mengetahui permintaan dan  penawaran  sehingga  dapat  mengetahui  permintaan  pasar  yang  mampu  menaikkan jumlah keuntungan. Dengan pengetahuan mengenai keinginan masyarakat tentunya seorang wirausaha  akan  mempunyai  gambaran  yang  luas  mengenai  hal  yang  akan  di  jual  belikan sehingga  mampu  mendapatkan  keuntungan  sesuai  yang  di  inginkan  dan  meminimalkan kerugian.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  serta  mengacu  pada  perumusan  masalah  yang  telah diuraikan sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan literasi ekonomi  terhadap  kemampuan  spesifik  berwirausaha  pada  S1  Pendidikan  Ekonomi  di Universitas Negeri Malang. Pengaruh positif memiliki makna bahwa kemampuan spesifik berwirausaha  mahasiswa  dapat  didukung  dengan  pengetahuan  literasi  ekonomi  melalui pembelajaran  pengantar  ekonomi  dan  kewirausahaan.Terdapat  pengaruh  yang  signifikan literasi  digital  terhadap  kemampuan  spesifik  mahasiswa  S1  Pendidikan  Ekonomi  di Universitas Negeri Malang. Pengaruh positif memiliki makna bahwa pengetahuan literasi digital  dapat  mempengaruhi  kemampuan  spesifik  berwirausaha  mahasiwa  yang  didukung dengan pengembangan iptek. Terdapat pengaruh secara simultan antara literasi ekonomi dan literasi  digital  terhadap  kemampuBOan  spesifik  berwirausaha  mahasiwa  S1  Pendidikan Ekonomi di Universitas Negeri Malang. Dengan persentase kontribusi sebanyak 16,4% pada variabel literasi ekonomi dan 64,9% pada variabel literasi digital.

## REFERENSI
Badan Pusat Statistik (2021) “Hasil Sensus Penduduk” ,
Https://Www.Bps.Go.Id/Pressrelease/2021/01/21/1854/Hasil-Sensus-Penduduk- 2020.Html., Diakses Pada 20 Mei 2022 Pukul 06.00.
Barba-Sánchez, V., Mitre-Aranda, M., & Brío-González, J. Del. (2022). The Entrepreneurial Intention Of University Students: An Environmental Perspective. European Research On Management
And Business Economics , 28 (2). Https://Doi.Org/10.1016/J.Iedeen.2021.100184
CNN Indonesia (2022) “Tingkat Pengangguran Turun, Tersisa 8,4 Juta Per Februari 2022”, Https://Www.Cnnindonesia.Com/Ekonomi/20220509115129-92-794471/Tingkat- Pengangguran-Turun-Tersisa-84-Juta-Per-Februari-2022. Diakses Pada 20 Mei 2022
Dewi,  D.  A.  K.,  &  Susanti,  S.  (2021).  Pengaruh  Literasi  Digital,  Locus  Of  Control,  Dan Hasil Belajar Kewirausahaan Terhadap Perilaku Berwirausaha Mahasiswa. Journal Of Education, Humaniora And Social Sciences (JEHSS) , 4 (1), 422–432.
Https://Doi.Org/10.34007/Jehss.V4i1.672
Kahyangan, A. R., Utomo, S. W., & Wihartanti, L. V. (2022). Pengaruh Literasi Ekonomi, Sosial  Ekonomi  Dan  Penggunaan  Media  Sosial  Terhadap  Kecenderungan Berwirausaha Mahasiswa. EQUILIBRIUM : Jurnal Ilmiah  Ekonomi  Dan Pembelajarannya , 10 (1), 33. Https://Doi.Org/10.25273/Equilibrium.V10i1.11921
Linda  Rachmona  Zulatsari,  M.,  &  Soesatyo,  Y.  (2018).  Pengaruh  Literasi  Ekonomi  Dan Pendidikan  Kewirausahaan  Terhadap  Minat  Berwirausaha  Pada  Mahasiswa  Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Surabaya Angkatan 2015.
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) , 6 (3), 157–160. Https://Doi.Org/10.26740/Jupe.V6n3.P
Lusia, A., Pamikatsih, T. R., Manajemen, P. S., Tingi, S., & Ekonomi, I. (2021). Pengaruh Pendidikan  Kewirausahaan  Dan  Motivasi  Terhadap  Minat  Berwirausaha  Pada Mahasiswa The Effect Of Entrepreneurship Education And Entrepreneurial Motivation On Entrepreneurial Intention In University Students. 1(2019), 86–91.
Oktafiani, L. T., & Haryono, A. (2019). Pengaruh Literasi Ekonomi, Jumlah Uang Saku Dan Modernitas  Terhadap  Perilaku  Menabung  Mahasiswa  S1  Pendidikan  Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pendidikan Ekonomi , 12 (2), 111–117. Romero-Colmenares, L. M., & Reyes-Rodríguez, J. F. (2022). Sustainable Entrepreneurial Intentions:  Exploration  Of  A  Model  Based  On  The  Theory  Of  Planned  Behaviour Among  University  Students  In  North-East  Colombia. International  Journal  Of Management Education , 20 (2), 100627. Https://Doi.Org/10.1016/J.Ijme.2022.100627 Sahroh, A.  F. (2018). Pengaruh  Literasi Ekonomi Dan Tingkat Penggunaan Media Sosial Terhadap  Minat  Berwirausaha  Mahasiswa  Fakultas  Ekonomi  Di  Universitas  Negeri Surabaya.
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) , 6 (3). Https://Doi.Org/10.26740/Jupe.V6n3.P
Salsabila,  F.  (2009).  Pengaruh  Literasi  Ekonomi  Dan  Literasi  Digital  Terhadap  Perilaku Berwirausaha Sektor Kuliner Yang Terdaftar Pada Aplikasi Go  Food Di Pasar Segar Kota Makassar. Jurnal Manajemen Dan. Kewirausahaan , 10 (2), 93–104.
Tahir, T., Hasan, M., &  Said, I. (2021).  Pengaruh  Literasi Ekonomi Dan  Literasi  Digital. 2 (1), 18–27. Https://Doi.Org/10.31960/Ijoeei.V2i1.1038 Wahyuni, P. D. S. (2020). … , Pendidikan Kewirausahaan Dan Literasi Ekonomi Terhadap Minat  Berwirausaha  Mahasiswa  S1  Pendidikan  Ekonomi  Fakultas  Ekonomi Universitas Negeri Malang … . 1 (2), 598–602. Http://Repository.um.ac.Id/186315/
Wang,  J.  (2021).  An  Empirical  Study  On  The  Influencing  Factors  Of  Entrepreneurial Intention Of College Graduates Majoring In Marketing. ACM International Conference Proceeding Series , 545–550. Https://Doi.Org/10.1145/3456887.3457010
Winarsih,  E.,  &  Furinawati,  Y.  (2018).  Literasi  Teknologi  Dan  Literasi  Digital  Untuk Menumbuhkan Keterampilan Berwirausaha Bagi Kelompok Pemuda Di Kota Madiun. Prosiding Seminar Nasional & Internasional , 1 (1), 23–29.
Yanuarindah,  P.,  &  Jayatri,  F.  (2016).  Pengaruh  Penguasaan  Literasi  Digital  Serta  Mata Kuliah  Kewirausahaan  Terhadap  Minat  Berwirausaha  Mahasiswa  STKIP  PGRI Lumajang. PROMOSI : Jurnal Pendidikan Ekonomi , 9 (2), 1–23.