https://doi.org/10.30644/rik.v7i1.121
Faktor Yang Mempengaruhi Pola Asuh Orang Tua Dalam Kemandirian Personal Hygiene Pada Anak Pra Sekolah Di Tk Islam Pelangi Anak Pandeyan Umbulharjo Yogyakarta
Sari D N A¹, Safitri N², Susilawati³, Nasrullah 4 1,2,3,4 Program Studi Ners , STIKES Surya Global, Yogyakarta Indonesia Email korespondensi : dian.adkhana@gmail.com

## Abstrak
Latar belakang: Personal hygiene merupakan salah satu kebutuhan dasar manusia yang harus mulai diterapkan anak sejak dini. Kemandirian personal hygiene anak dipengaruhi oleh pola asuh orangtua. Faktor-faktor  yang  mempengaruhi  pola  asuh  diantaranya  keterlibatan  orang  tua,  stres  orangtua, pengalaman, peran orang tua dan tipe pola asuh yang diterapkan.
Metode: Jenis  penelitian  ini  adalah  kuantitatif  dengan  rancangan  penelitian descriptive  korelasional menggunakan pendekatan cross sectional. Teknik pengambilan sampel menggunakan non Pobability sampling secara total  sampling sebanyak  40  orang.  Analisa  data  menggunakan  uji  statistik Kendall Tau. dan Regresi Linier Berganda . Hasil: Berdasarkan penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan orangtua dalam pengasuhan kategori tinggi  sebanyak  29  orang  (72,5%),  stres  orangtua  dalam  pengasuhan  kategori  rendah  sebanyak  28 orang  (70,0%),  kemandirian personal  hygiene kategori  mandiri  sebanyak  29  orang  (72,5%), pengalaman orang tua dalam pengasuhan kategori tinggi sebanyak 28 orang (70%), peran orang tua dalam pola asuh kategori tinggi sebanyak 23 orang (57%) dan tipe pola asuh yang diterapkan paling banyak adalah permisif sebanyak 18 orang (45%) Ada hubungan antara keterlibatan orang tua, stres orangtua,  pengalaman,  peran  orang  tua  dan  tipe  pola  asuh  dengan  kemandirian personal  hygiene ditandai dengan nilai signifikan 0,000<0,05, dengan kemandirian personal hygiene anak prasekolah di TK Islam Pelangi Anak Pandeyan Umbulharjo Yogyakartadengan nilai value 0,000 (nilai p<0,05). Kesimpulan: faktor yang mempengaruhi pola asuh dalam kemandirian personal hygiene antara lain keterlibatan orang tua, stres orangtua, pengalaman, peran orang tua dan tipe pola asuh kemandirian Personal Hygiene anak prasekolah di TK Islam Pelangi Anak Pandeyan Umbulharjo Yogyakarta.
Kata kunci: keterlibatan orang tua, stres orangtua, pengalaman, peran orang tua dan tipe pola asuh, Kemandirian Personal Hygiene.

## Abstract
Background :  Personal  hygiene  is  one  of  the  basic  human  needs  that  children  should  begin  to implement  early  on.  The  independence  of  the  child's  personal  hygiene  is  influenced  by  parental parenting. Factors that influence parenting include parental involvement, parental stress, experience, parent roles and the type of parenting applied.
Method: This type of research is quantitative with correlational descriptive research design using cross sectional  approach.  Sampling  technique  using  non  Pobability  sampling  in  total  sampling  counted  40 people. Data analysis using Kendall Tau statistic test. and Multiple Linear Regression.
Result: Based on the research indicated that parent involvement in high category care as many as 29 people  (72,5%),  parental  stress  in  low  category  care  as  many  as  28  people  (70,0%),  self-reliance personal hygiene category as many as 29 people (72,5 %), parents experience in high category care as many as 28 people (70%), parent role in high category care as many as 23 people (57%) and most applied  parenting  type  is  permissive  as  many  as  18  people  (45%  There  is  a  relationship  between parental involvement, parental stress, experience, parent role and parenting type with personal hygiene independence  characterized  by  significant  value  0,000  <0.05,  with  self-preservation  of  preschool hygiene in Islamic Kindergarten Pelangi Anak Pandeyan Umbulharjo Yogyakartadengan value 0.000 (p value <0.05).
Conclusion: factors  influencing  parenting  in  self-reliance  of  personal  hygiene  include  parent involvement, parental stress, experience, parent role and self-reliance type of Hygiene Child preschool child in Kindergarten Islam Pelangi Anak Pandeyan Umbulharjo Yogyakarta.
Keywords: parenting  involvement,  parental  stress,  experience,  parent  role  and  type  of parenting,Personal Hygiene Self-Reliance.

## PENDAHULUAN
Salah satu kebutuhan dasar manusia  adalah Personal  hygiene yang terdiri  dari:  perawatan  kulit,  perawaan rambut, perawatan mulut, perawatan kuku serta  perawatan  bagian  genetalia  (12). Tujuan dari Personal hygiene adalah untuk memelihara kebersihan diri serta meningkatkan
derajat
kesehatan seseorang dan sebagai bentuk pencegahan terhadap suatu penyakit.
Personal  hygiene yang  baik  harus mulai  diterapkan  sejak  dini  pada  anak, dimulai  ketika  anak  memasuki  masa golden  age ,  karena  apabila  sejak  dini sudah  diberikan  pengetahuan  tentang personal hygiene maka pengetahuan anak tentang kebersihan diri akan lebih matang dan dapat menumbuhkan kebiasaan anak dalam melakukan praktik personal hygiene. Keterlambatan  stimulasi  pada usia  ini  mempunyai  efek  jangka  panjang dalam kehidupan seorang manusia, seperti masih  mengompol  di  usia  dewasa  dan kebersihan diri yang buruk yang didasarkan perilaku personal hygiene yang kurang baik (11).
Bentuk kemandirian personal hygiene pada  anak  usia  prasekolah  yaitu anak  sudah  bisa  menggosok  gigi  sendiri meskipun  belum  sempurna, mandi  sendiri dengan  arahan,  buang  air  kecil  di  toilet, dan  mencuci  tangan  tanpa  bantuan. Sebagian  besar  anak  usia  prasekolah sudah  mampu  melakukan  toilet  training dengan  mandiri  pada  periode  prasekolah meskipun  beberapa  anak  mungkin  masih ada yang dibantu oleh orangtua. Perubahan  dalam  kemandirian  ini  dapat mempengaruhi perasaan mereka mengenai kesehatan mereka sendiri.
Prevalensi  diare  didunia  sekitar  4 milyar kasus: 2,2 juta diantaranya meninggal, dan sebagian besar anak-anak dibawah  umur  5  tahun.  Menurut  data  di Amerika,  setiap  anak  mengalami  7-15 episode  diare  dengan  rata-rata  usia  5 tahun.  Data  di  Negara  berkembang  rata- rata  tiap  anak  dibawah  usia  5  tahun mengalami  episode  diare  tiga  sampai empat kali pertahun.
Prevalensi  diare  di  Indonesia sekitar  100.000  anak  yang  meninggal akibat diare, sedangkan prevalensi
kejadian  karies  atau  gigi  berlubang  pada anak  mencapai  60%-90%  (WHO,  2012). Sekitar  760.000  jiwa  meninggal  tiap tahunnya karena diare, yang paling banyak terjadi dibawah 5 tahun dan untuk kejadian skabies  masih  mencapai  sekitar  130.000 jiwa secara global.
Hasil  riset  keperawatan  dasar mencatat diantaranya sebanyak 14 provinsi  mempunyai  prevalensi  masalah gigi  dan  mulut  diatas  angka  nasional  dan Yogyakarta menempati urutan ke 6 dengan nilai 32,1% dalam masalah gigi dan mulut, serta  menunjukkan  Insiden  dan  period prevalence  diare  untuk  usia  balita  di Indonesia adalah 10,2 persen. Kasus diare berdasarkan profil kesehatan tahun (2016), selama  tahun  2015  sebanyak  11.668 penderita (133,15% dari perkiraan) semua penderita  diare  yang  ditemukan  sudah ditangani  (100%),  jumlah  penderita  yang datang  ke  puskesmas  dalam  1  tahun adalah 214 per 1000 dari jumlah penduduk, kasus diare teringgi ditemukan di Umbulharjo  yang  perkiraan  924  penderita ternyata yang ditangani ada 1354 penderita. Hasil audit kematian anak balita di Dinas Kesehatan Kota Yogyakarta tahun (2015)  penyebab  kematian  anak  balita salah  satunya  adalah  diare.  Upaya  yang dilakukan untuk menurunkan angka kematian  anak  balita  di  Yogyakarta  salah satunya  adalah  implementasi  manajemen terpadu  balita  sakit  atau  manajemen terpadu bayi muda, dan peningkatan buku KIA.
Faktor-faktor  yang  mempengaruhi pola  asuh  antara  lain  usia  orangtua, keterlibatan orangtua, pendidikan orangtua, pengalaman sebelumnya orangtua, stres orangtua, serta kerja sama suami  istri  (12).  Pengalaman  orangtua tidak hanya cukup memberi makan, minum dan  pakaian  saja  kepada  anak-anaknya, tetapi  keseluruhan  atau  totalitas  segala pengamatan,  yang  disimpan  didalam ingatan  dan  digabungkan  dengan  suatu pengharapan  akan  masa  depan,  sesuai dengan apa yang telah diamati
(Sudarsono, 2013). Oleh karena itu peneliti ingin  melihat  bagaimana  pengaruh  usia orang tua, keterlibatan orang tua, pendidikan orang tua, pengalaman sebelumnya  dalah  pola  asuh,  stres  orang
tua,  dan  kerja  sama  suami  istri  terhadap kemandirian  personal  hygiene  pada  anak pra sekolah.
Hasil  studi  pendahuluan    yang dilakukan  di  TK  Islam  Pelangi  Anak Pandeyan Umbulharjo Yogyakarta dimana berdasarkan  studi  pendahuluan  yang dilakukan  pada  tanggal  11  Maret  2017. Hasil  wawancara  yang  dilakukan  pada orangtua,  2  dari  8  orang  tua  mengatakan bahwa  dalam  mengasuh  anak,  orangtua tidak memberi kebebasan pada anak untuk melakukan  sesuatu  sendiri  ketika  anak rewel  membuat  orangtuanya  stres  karena pengalaman dalam mengasuh anak belum ada  dan  orangtua  merasa  tidak  bisa menangani anak dengan baik serta merasa terbebani  oleh  tanggung  jawab  sebagai orangtua. Sedangkan 2 orangtua mengatakan  dalam  mengasuh  anak, orangtua  memberikan  kebebasan  pada anak  untuk  melakukan  sesuatu  sendiri tetapi ketika anak rewel membuat orangtua stres  karena  tidak  bisa  membagi  peran sebagai orangtua yang disibukkan dengan pekerjaan. Sedangkan 4 orangtua mengatakan  bahwa  dalam  mengasuh anaknya, orangtua melibatkan anak untuk melakukan segala sesuatu, dalam menjalankan  pola  asuh orang  tua  merasa bisa  menangani  permasalahan  mengenai anak  dengan  baik  seperti  apa  yang diharapkan,  orangtua  juga  tidak  merasa terbebani  oleh  tanggung  jawab  karena merasa  bahwa  anak  adalah  titipan  Allah yang harus dirawat dengan baik.
Studi  pendahuluan  terkait  dengan kemandirian personal  hygiene kepada  8 orangtua, dimana ditemukan 3 orang anak pemenuhan  kebutuhan personal  hygiene masih  dibantu  dan  belum  bisa  mandiri terutama  mandi  dan  makan  karena  anak masih tergantung sama orangtua, sedangkan  mencuci  tangan  anak  bisa melakukan  secara  mandiri.  Sedangkan  5 orang  anak  lainnya,  anak  bisa  melakukan makan  tanpa  dibantu,  mencuci  tangan, akan tetapi anak belum sepenuhnya mandi sendiri  karena  terkadang  anak  manja dengan  orangtua sehingga  ingin  orangtua terlibat dalam kegiatan personal hygiene . Berdasarkan uraian latar belakang di atas maka  peneliti  tertarik  untuk  melakukan penelitian  tentang  hubungan  keterlibatan
dan  stres  orangtua  dalam  pengasuhan dengan  kemandirian personal  hygiene pada anak prasekolah di TK Islam Pelangi Anak, Pandeyan, Umbulharjo, Yogyakarta.

## METODE ANALISIS DATA
Metode penelitian ini menggunakan jenis  penelitian cross  sectional .  Penelitian ini  dilaksanakan  pada  bulan  Agustus  – Oktober  2017.  Populasi  dalam  penelitian ini  adalah  seluruh  seluruh  orangtua  dan anak di TK Islam Pelangi Anak, Pandeyan, Umbulharjo,  Yogyakarta,  berjumlah  40 orang. Tehnik pengambilan  sampel dalam penelitian  ini  menggunakan  total  sample. Sampel  dalam  penelitian  ini  sebanyak  40 orang.  Pengambilan  data  menggunakan data primer dengan menggunakan lembar kuesioner, total kuesioner yang digunakan ada
Pengolahan  Data  yang  diperoleh akan  dianalisis  dengan  menggunakan software SPSS. pelaksanaan dalam penelitian ini adalah peneliti menyerahkan kuesioner kepada responden. Etika penelitian  dilaksanakan  untuk  melindungi responden yang menjadi subyek penelitian.  Komponen  etika  penelitian meliputi: scientific attitude sikap ilmiah dan mempertimbangkan  aspek  sosio,  etika, harkat martabat kemanusiaan.
Sebelum  dilaksanakan  penelitian responden diberikan penjelasan mengenai maksud, tujuan, manfaat penelitian, jaminan  kerahasiaan  penelitian,  peran yang  dilakukan  responden  yang  menjadi subyek  penelitian.  Responden  berhak menyetujui dan menolak menjadi responden dalam penelitian ini.
Penelitian ini dilaksanakan dengan memperhatikan  dan  menjunjung  tinggi etika penelitian. prinsip pertama mempertimbangkan  hak  responden  untuk mendapatkan  informasi,  terbuka  yang berkaitan  dengan  penelitian  serta  bebas menentukan  pilihan  ( autonomy ).  Prinsip kedua tidak menampilkan informasi nama, alamat,  asal  responden  dalam  kuesioner dan  alat  ukur  yang  enjamin  kerahasiaan responden ( confidentiality ) untuk itu peneliti akan menggunakan nomor responden.  Komponen  keterbukaan  dan keadilan  ( justice )  dengan  menjelaskan prosedur  penelitian  dan  memperhatikan
kejujuran ( honesty ) serta ketelitian, responden  bebas  dari  rasa  tidak  nyaman fisik maupun psikologis ( non malaficience ) dibuktikan  dengan  tempat  penelitian  yang nyaman dan aman.
Analisa data dilakukan melalui dua tahapan yaitu univariat untuk
mendiskripsikan  setiap  variabel  penelitian dan  bivariat  uji kendall  tau dengan  nilai p value 0.000 (<0,05).

## HASIL PENELITIAN
Hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan di  TK  Islam  Pelangi  anak  Pandeyan Umbulharjo  Yogyakarta  diperoleh  4  tema antara lain:
1. Ada  Hubungan  antara  Keterlibatan
Orangtua  dalam  Pola  asuh  terhadap kemandirian  personal  hygiene  pada anak  pra  sekolah  di  TK  Islam  Pelangi anak Pandeyan Umbulharjo
Yogyakarta.
2. Ada Hubungan antara stress Orangtua dalam Pola asuh terhadap kemandirian personal  hygiene  pada  anak  pra sekolah  di  TK  Islam  Pelangi  anak Pandeyan Umbulharjo Yogyakarta.
3. Ada  Hubungan  antara  pengalaman Orangtua  dalam  Pola  asuh  terhadap kemandirian  personal  hygiene  pada anak  pra  sekolah  di  TK  Islam  Pelangi anak Pandeyan Umbulharjo
Yogyakarta.
4. Ada  Hubungan  antara  tipe  pola  asuh Orangtua  dalam  Pola  asuh  terhadap kemandirian  personal  hygiene  pada anak  pra  sekolah  di  TK  Islam  Pelangi anak Pandeyan Umbulharjo Yogyakarta.

## PEMBAHASAN
1.  Ada  Hubungan  antara  Keterlibatan
Orangtua  dalam  Pola  asuh  terhadap kemandirian  personal  hygiene  pada anak  pra  sekolah  di  TK  Islam  Pelangi anak Pandeyan Umbulharjo Yogyakarta. Keterlibatan orangtua dalam
pengasuhan kategori tinggi sebanyak 29  orang  (72,5%).  Hasil  uji  korelasi antara  keterlibatan  orangtua  dalam pengasuhan  dengan  kemandirian personal  hygiene ,  hasil  analisa  uji korelasi kendall  tau diperoleh  nilai p
value 0.000 (<0,05), sedangkan hasil koefisien  korelasi  didapatkan  nilai sebesar  0,634  yang  berarti  ada hubungan  yang  signifikan  antara keterlibatan orangtua dalam pengasuhan  dengan  kemandirian personal hygiene di TK Islam Pelangi Anak Pandeyan Umbulharjo Yogyakarta. Menurut Muliati (2012), pengasuhan  adalah  suatu  perilaku yang dasarnya mempunyai kata-kata kunci  yaitu  hangat,  sensitif,  penuh penerimaan,  bersifat  resiprokal,  ada pengertian,  dan  respon  yang  tepat pada  kebutuhan  anak.  Keterlibatan dalam pengasuhan anak
mengandung  aspek  waktu,  interaksi, dan  perhatian.  Pengasuhan  anak bukanlah suatu kegiatan yang selesai dalam sehari melainkan
berkesinambungan  berikutnya.  Oleh karena  itu,  meski  banyak  orang mempercayai  kualitas  lebih  baik  dari kuantitas  atau  dengan  kata  lain kualitas  berinteraksi  lebih  penting daripada  lamanya  waktu  berada bersama  anak,  tetaplah  tidak  dapat dikatakan  bahwa  efek  positif  untuk interaksi  yang  berkualitas  dengan bertahan  lama  jika  interaksi  hanya terjadi  sekali  dalam  jangka  waktu yang cukup lama.
Diadha (2012), keterlibatan orangtua  merupakan  aspek  penting dalam  sebuah  pendidikan  terutama dalam  Pendidikan  Anak  Usia  Dini (PAUD). Hal tersebut karena orangtua merupakan pendidik pertama anak dirumah dan merupakan  orang  yang  pertama  kali berinteraksi  dengan  anak.  Kondisi anak juga
akan sangat mempengaruhi  keterlibatan  orangtua seperti usia anak, dimana keterlibatan orangtua  akan  berkurang  seiring dengan bertambahnya usia anak.
Pendidikan memegang peran penting  dalam  perilaku  seseorang. Keterlibatan  orangtua  memegang peranan  yang  sangat  penting  dalam perkembangan anak, khususnya dalam belajar anak. Mayoritas orangtua  TK  Islam  Pelangi  Anak
Pandeyan  Umbulharjo  Yogyakarta pendidikannya sebagian besar adalah perguruan tinggi sebanyak 25 orang (65,0%) (ibu), 21 orang (52,5%) (ayah).  Hal  ini  didukung  penelitian Kharmina  (2011),  dalam  kehidupan keluarga orangtua lah yang berperan sebagai  pendidik  yang  pertama  dan yang  utama.  Walau  pada  dasarnya orangtua  mempunyai  kemampuan yang  berbeda-beda,  hal  ini  dapat dipengaruhi  oleh  adanya  pendidikan yang  dicapainya.  Sehingga  tingkat pendidikan yang berbeda juga menunjukkan perbedaan kemampuan orangtua. Tingkat pendidikan  orangtua  yang  berbeda jelas dapat mempengaruhi
pengasuhan pada anaknya .
Menurut  Simasari  (2014),  pada keluarga  yang  berada  pada  tahap families with preschool children, anak
masih membutuhkan orang tua untuk menyelesaikan tugas perkembangannya. Tugas Perkembangan pada Preschool Children menurut  Duvall  (1985),
adalah  (1)  penyesuaian  diri  dengan rutinitas hidup sehat; (2) Pembiasaan makan  makanan  yang  baik;  (3) Pembiasaan toilet training ; (4)
Pengembangan  kemampuan  fisik- motorik;  (5)  Menjadi  bagian  dari anggota  keluarga;  (6)  Pembiasaan apa  yang  diinginkan  atau  dirasakan; (7) Pengekspresian emosi; (8) Belajar untuk  berkomunikasi  efektif;  (9) Pengembangan  kemampuan  untuk mengendalikan  situasi  berbahaya; (10) Belajar untuk mandiri ; serta (11)
Meletakan  fondasi  untuk  memahami makna kehidupan. Pada tugas perkembangan preschool  children ini anak masih harus dibantu oleh orang tua  yaitu  ayah  dan  ibu,  sehingga penting  adanya  keterlibatan  antara ayah  dengan  anak  maupun  ibu dengan anak.
2.  Ada  hubungan  Stres  Orangtua  dalam pola asuh terhadap kemandirian
personal  hygiene  pada  anak  pra sekolah  di  TK  Islam  Pelangi  anak Pandeyan Umbulharjo Yogyakarta
untuk stres orangtua dalam pengasuhan  sebagian  besar  dalam kategori  rendah  yaitu  sebanyak  28 orang  (70,0%).  Hasil  uji  korelasi antara  stres  orangtua  dalam  pola asuh  dengan  kemandirian personal hygiene di  TK  Islam  Pelangi  Anak Pandeyan  Umbulharjo  Yogyakarta. Berdasarkan hasil analisa uji korelasi kendall  tau diperoleh  nilai p  value 0.000 (<0,05), sedangkan hasil koefisien  korelasi  didapatkan  nilai sebesar  -0,691  yang  berarti  ada hubungan yang signifikan antara stres orangtua  dalam  pengasuhan  dengan kemandirian personal  hygiene di  TK
Islam Pelangi Anak Pandeyan Umbulharjo Yogyakarta. Chairini  (2013),  stres  merupakan situasi  yang  biasa  muncul  dalam berbagai aspek kehidupan, terkecuali dalam  pengasuhan  anak.  Pola  asuh anak  bukanlah  tugas  yang  mudah untuk dilakukan, pola asuh merupakan  sebuah  proses  yang penuh dengan tekanan. Kondisi yang penuh  dengan  tekanan  inilah  yang dapat menyebabkan orangtua mengalami stres pengasuhan.
Mayoritas  orangtua  TK  Islam Pelangi  Anak  Pandeyan  Umbulharjo Yogyakarta,  jumlah  anak  sebagian besar  adalah  2  anak  sebanyak  17 orang (42,5%). Hal ini dudukung oleh hasil  penelitian  Sari,  dkk  (2015), sumber  stress  dari  kehadiran  anak yang  meningkat  akan  menyebabkan meningkatnya  stress  ibu.  Tackett (2007) menyebutkan bahwa
gangguan  tidur  dan  kelelahan  yang terjadi  pada  perempuan  setelah memiliki  anak  merupakan  sumber stres  fisik  dan  psikologis  yang  dapat meningkatkan  risiko  stres  pada  ibu. Hal  lain  yang  akan  dihadapi  oleh pasangan  yang  baru  memiliki  anak pertama  adalah  berkurangnya  waktu dengan  pasangan  dan  menurunkan peluang untuk kembali bekerja mendapatkan  penghasilan  (Craig, 2005).  Sunarti  &  Syahrini  (2011) dalam  Sari,  dkk  (2015)  menyatakan bahwa  transisi  menjadi  orangtua menyebabkan  berkurangnya  waktu
bersama pasangan, rendahnya waktu luang  dan  berkurangnya  keintiman antarpasangan sehingga menyebabkan ketegangan dan stres. Faktor  lainnya  seperti  perubahan ekonomi dalam keluarga juga memiliki  peran  dalam  meningkatkan stres pada ibu.
3.  Ada  hubungan  antara  Pengalaman orangtua  dalam  pola  asuh  terhadap kemandirian  personal  hygiene  pada anak di TK Islam Pelangi Yogyakarta Pengalaman orangtua dalam
pengasuhan  sebagian  besar  berada pada kategori sedang
yaitu sebanyak   28   orang   (70,0%)   Hasil uji hasil analisa uji Kendall Tau antara pengalaman  orangtua  dalam  pola asuh  dengan  kemandirian personal hygiene pada anak  prasekolah di TK Islam  Pelangi  Yogyakarta  diperoleh nilai p value 0,000    (<0,05), sedangkan   hasil  koefisien   korelasi didapatkan  nilai sebesar  0,777  yang berarti ada hubungan yang signifikan antara pengalaman orangtua dengan kemandirian personal  hygiene di  TK Islam Pelangi Yogyakarta.
Pengalaman  interaksi  orangtua dalam  keluarga  akan  menentukan pola  dan tingkah laku  anak  terhadap orang  lain  dalam  masyarakat.  Ketika orangtua  memberikan  kebebasan kepada  anak  untuk  banyak  bergaul dengan teman sebayanya maka anak akan  lebih  terbuka  untuk  menerima dunia luar, lebih mandiri, dan mempunyai  perkembangan  sosial yang  lebih  baik  (Maimunah,  2016). Pengalaman dalam pengasuhan yang dimiliki  oleh  orangtua  anak  di  TK Islam  Pelangi  Yogyakarta  dari  hasil yang  didapat  bahwa  sebagian  besar orangtua  memiliki  pengalamn  yaitu sebanyak 28 orangtua, karena orangtua  yang    telah    mempunyai pengalaman  dalam    pengasuhan maka  akan  lebih  siap  menjalankan pengasuhan dengan begitu orangtua dapat  memiliki  cara  tersendiri  dan setiap  pengalaman  yang  dimiliki dapat membantu orangtua dan sebagai  acuan  dalam  memberikan pendidikan kepada anak.
4.  Ada hubungan antara tipe pola asuh orangtua terhadap kemandirian personal  hygiene  pada  anak  di  TK Islam Pelangi Yogyakarta
Pola  asuh  orangtua  sebagian besar    dalam  kategori  premisif  yaitu sebanyak  18  orang  (45%).  Hasil analisa  uji  korelasi kendall  tau diperoleh nilai p value 0.000 (<0,05), sedangkan  hasil  koefisien  korelasi didapatkan  nilai  sebesar  0,517  yang berarti ada hubungan yang signifikan antara  pola  asuh  orangtua  dengan kemandirian personal  hygiene di  TK
Islam Pelangi Anak Pandeyan Umbulharjo Yogyakarta. Guswanto  (2012)  dengan  hasil penelitian bahwa pola asuh orangtua terhadap anak mempunyai hubungan dengan tingkat pendidikanya, dimana dengan pendidikan maka
pengalaman yang dimiliki akan semakin tinggi, sehingga mengetahui akan penerapan pola asuh yang baik untuk anak, demikian pula sebaliknya pendidikan  yang  rendah,  mejadikan pengetahuan  yang  dimiliki  akan semakin  rendah  karena  dengan pendidikan akan mempermudah mndapatkan  informasi  yang  baru, hasil penelitian didapatkan hubungan antara  pola  asuh  orangtua  dengan kejadian  slimbing rivalry pada  anak usia  prasekolah  di  TK.    Arif  (2014) menyatakan dalam penelitianya tinggi rendahnya  pendidikan  yang  dimiliki oleh  orangtua  mempunyai  hubungan langsung  dengan  pola  asuh  yang diterapkan keluarga, dimana semakin tinggi  pendidikan  orangtua,  maka semakin  baik  pola  asuh  orangtua yang  diterapkan,  demikian  pula sebaliknya semakin rendah pendidikan  yang  dimuliki  orangtua, maka pola asuh yang diterapkan akan kurang  baik.    Hal  ini  tidak  lepas  dari karakteristik yang dimiliki oleh responden,  salah  satunya  yaitu pendidikan  dari  penelitian  yang telah dilakukan didapatkan pendidikan orangtua  paling  besar  berpendidikan perguruan tinngi ibu 25 orang (65%). Pola  asuh  yang  baik  yaitu  pola  asuh yang mendukung anak untuk mandiri
namun masih menerapkan batas dan kendali pada tidakan mereka. Orangtua tersebut memberikan aturan  maupun  tugas  kepada  anak dan  memberikan  kebebasan  pada anak  sesuai  dengan  kewajaran, orangtua  juga  mendukung  aktivitas anak  mereka  selama  hal  tersebut positif  (Reno,  2016).    Pola  asuh merupakan gaya pendidikan orangtua terhadap anak atau perlakuan dalam rangka memenuhi kebutuhan sehari – hari.  Pola  asuh  juga  merupakan interaksi  awal  yang  berguna  untuk mengenal  anak  pada  aturan,  norma, tata  nilai  yang  berlaku  dimasyarakat sekitar  anak.  Pengasuhan  orangtua memegang  peranan  peenting  dalam memberikan  standar  perlakuan  anak untuk  memenuhi  peraturan  tersehut (Hurlock, 2008).

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  analisis  dan pembahasan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa faktor yang mempengaruhi kemandirian personal hygiene pada anak prasekolah di TK Islam
Pelangi Anak Pandeyan Umbulharjo Yogyakarta antara lain keterlibatan orangtua,  stres  orang  tua,  pengalaman orang  tua,  dan  tipe  pola  asuh  yang dilakukan.

## DAFTAR PUSTAKA
1.  Chairini. Faktor-Faktor
Yang Berhubungan    Dengan  Pengalaman Orangtua  Dalam  Pengasuhan  Pada Ibu Dengan Anak Usia Prasekolah Di Posyandu Kemiri Muka. 2013.
2.  Dinkes Kota. Prevalensi Diare.
Yogyakarta. 2015.
3.  Diadha  R.  Keterlibatan  Orang  Tua dalam  Pendidikan  Anak  Usia  Dini  di Taman  Kanak-Kanak. Jurnal  Ilmu Pendidikan dan Pengajaran , Vol. 5, No.
2. 2015.
4.  Kharmina. N. Hubungan antara Tingkat Pendidikam Orangtua dengan
Orientasi  Pola  Asuh  Anak  Usia  Dini.
Skripsi. Universitas  Negeri  Semarang. 2011.
5.  Maimunah.    Hubungan    Pola    Asuh
Orang  Tua  Dengan  Perkembangan Sosial  Anak  Usia  Prasekolah    (4-6 Tahun)  Di  Tk  Muslimat  Ar-Rohmah Gading  Kembar  Kecamatan  Jabung Kabupaten  Malang. 2016.
6.  Muliawati,  N.  A.,  dkk.  Hubungan  Pola Asuh  Orang  tua  dengan  Kecemasan pada  Anak  Usia  Prasekolah  di  TK Tunjung Mekar Denpasar. KMB, Maternitas , Anak dan Kritis . 2014.
7.  Profil  Kesehatan.  Prevalensi  Diare. 2016.Riskesda. Prevalensi Diare. 2013.
8.  Sari,  N.  K.  Hubungan  Persepsi  Pola Asuh  Orangtua  dan  Penerapan  Nilai Budaya Sekolah terhadap Kemandirian Belajar  Siswa. Skripsi .  Fakultas  Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Yogyakarta. 2015.
9. Simasari, Ghea Restra. Studi Deskriptif Mengenai  Keterlibatan  Ayah  dalam Pemenuhan  Tugas  Perkembangan Anak  pada  Keluarga  di  Tahap Family with Preschool Children. 2014 10. Sunarty. Hubungan Pola Asuh
Orangtua  Dan  Kemandirian  Anak. Fakultas  Ilmu  Pendidikan.  Universitas Negeri Makassar. Jurnal of EST, Vol 2 No 3. 2016.
11. Titisari,    L.  Hubungan    Dukungan Keluarga    Dengan    Kemandirian Personal Hygiene Anak   Prasekolah
Di   TK   Aba. 2015. 12. Tridhonanto  Al  dan  Beranda  Agency. Mengembangkan Pola Asuh Demokratis . Pt Elex Media Komputindo. Jakarta :Gramedia. 2014.