## PELATIHAN MENGGUNAKAN APLIKASI SCHOLARCY MEMPERMUDAH PEMBUATAN JURNAL
Tedy Ardiansyah 1) , Dewi Purwaningsih 2) , Dipa Teruna 3)
1,2 Universitas Indraprasta PGRI
3 Universitas Nasional Jakarta

## Abstrak
Salah  satu  permasalahan  Dosen  saat  ini  adalah  mengalami  kesulitan  dalam  proses pembuatan  karya  ilmiah,  ini  dapat  dilihat  dari  data  yang  masuk  atau  teregister  di  SINTA tidak  sebanding  dengan  Dosen  yang  terdaftar  di  pangkalan  Data  Kemendikti  atau Kemendikbud. Hal Ini sangat disayangkan karena harapan dari sertifikasi Dosen agar para Dosen  rajin  untuk  menuliskan  karya  ilmiahnya  sesuai  denagn  undang  undang  14  tahun 2005.  Tujuan  dari  Pengabdian  kepada  Masyarakat  ini  adalah  untuk  melakukan pendampingan  dan  membantu  para  dosen  dalam  mempermudah  membuat  artikel  ilmiah dengan  aplikasi  scholarcy.  Mulai  dari  menemukan  tema  penelitian,  yang  bisa  berasal  dari beberapa  jumlah  jurnal  yang  telah  terbit  ataupun  membaca  dan  merangkum  penelitian dengan cepat  dan tepat.  Hasil  Pelaksanaan Pelatihan menggunakan Aplikasi Scholarcy ini berjalan  dengan  baik  dan  pengenalan  aplikasi  ini  disambut  dengan  baik  oleh  para  peserta Dosen  di  Sekolah  Tinggi  Manajemen  Trisakti  (STMAT).  Semangat  dan  antusiasme  para Dosen  terlihat  dari  kehadiran  mereka  dalam  mengikuti  pelatihan  menggunakan  Aplikasi Scholarcy  dan  ini  menandakan  motivasi  tinggi  mereka  untuk  menulis  karya  ilmiah  atau membuat artikel Jurnal
Kata Kunci : Scholarcy, Dosen, artikel ilmiah

## Abstract
One of the problems Lecturers currently have is experiencing difficulties in the process of making  scientific  papers,  this  can  be  seen  from  the  data  that  is  entered  or  registered  at SINTA is not comparable to Lecturers who are registered in the Ministry of Education and Culture database. This is very unfortunate because the expectation of Lecturer certification is for Lecturers to be diligent in writing their scientific works in accordance with Law 14 of 2005. The purpose of this Community Service is to provide assistance and assist lecturers in making it easier to write scientific articles with the Scholarcy application. Starting from finding  the  research  theme,  which  can  come  from  a  number  of  journals  that  have  been published or reading and summarizing research quickly and accurately. The results of the Training Implementation using the Scholarcy Application went well and the introduction of this application was well received by the Lecturer participants at the Trisakti Management College (STMAT). The enthusiasm and enthusiasm of the Lecturers can be seen from their presence in participating in the training using the Scholarcy Application and this indicates their high motivation to write scientific papers or make journal articles.
Keywords : Scholarcy, Lecturer, scientific articles
Correspondence author: Tedy Adriansyah , teddyappi@outlook.com, Jakarta, Indonesia
This work is licensed under a CC-BY-NC

## PENDAHULUAN
Penulisan  Karya  Ilmiah  merupakan  salah  satu  syarat  untuk  Dosen  yang tersertifikasi    dalam  setiap  semester  mereka  diwajibkan  untuk  membuat  artikel  agar dapat di publish  di jurnal (Agustian, Sanie-Herman, dan Darmoyo, 2020; Hamdani dan Husin,  2019;  Irawati,  Appulembang,  Sitepu  dan  Silalahi,  2021;  Setiawan,  2019; Wahyudi,  2017;  Yusup,  2019),  namun  pada  kenyataannya  banyak  Dosen  baik  yang belum tersertifikasi atau sudah tersertifikasi masih banyak yang belum menulis di Jurnal terakreditasi  atau  Non  Akreditasi    dan  mereka  banyak  mengalami  kesulitan  dalam proses  pembuatan  artikel  ilmiah  tersebut  (Amaliyah,  2019;  Arini  dan  Muth’im,  2018; Faisal,  Challen  dan  Sari,  2020;  Mardin,  Baharuddin  dan  Nane,  2020).  Jurnal  ilmiah adalah  merupakan  jurnal  akademik  yang  ditulis  oleh  peneliti  yang  bersumber  dari penelitian ilmiah. Untuk  memudahkan para penulis khususnya Dosen Dalam membuat penulisan  karya  ilmiah  dapat  dibantu  dengan  tools.  Tools  atau  software  sangat membantu  sekali  dalam  penulisan  artikel  ilmiah  baik  itu  dalam  menemukan  ide  atau mempercepat  dalam  penulisan  artikel  (Hutajulu,  Senjayawati  dan  Minarti,  2020; Rahmawati,  Meliyana,  Yuliana  dan  Zain,  2018;  Sayuti,  Puspasari,  Hasan,  dan Agustinawati, 2018; Sayuti et al., 2018; Simarmata, Dewi, Sila, Sele dan Shidik, 2021; Sukmana,  2020).  Tools  yang  digunakan  yaitu  bernama scholarcy ,  intinya scholarcy adalah  aplikasi  yang  membantu  kita  untuk  meresume  jurnal  dalam  hitungan  menit hingga dapat menyimpulkan dari jurnal tersebut.
Scholarcy merangkum  dan  mengidentifikasi  poin-poin  penting  dalam  makalah penelitian dan artikel lainnya, dan dalam hal apa itu unik?, antara lain:
1. Apa  pun  format  inputnya  -  PDF,  Word,  HTML,  XML,  e-pub,  Powerpoint,  teks  - kami  mengonversi  dokumen  ke  dalam  format  internal  terpadu,  sehingga,  untuk keperluan algoritme, semua dokumen memiliki struktur yang sama .
2. Kami  mengklasifikasikan  setiap  baris/  paragraf  sesuai  dengan  kelas  semantiknya: misalnya,  apakah  itu  item  metadata,  judul  bagian,  teks  bagian,  teks  tabel, keterangan, referensi bibliografi, atau gangguan seperti header dan footer.
3. Kami  mengidentifikasi  istilah  kunci  dan  pernyataan  pengetahuan  menggunakan teknik yang terinspirasi oleh penelitian Ekstraksi Informasi Domain Terbuka [1, 2], yang  sering  kali  menjadi  dasar  metode  untuk konstruksi  basis  pengetahuan otomatis [3]. Ini  menghindari  kebutuhan  akan  taksonomi  atau  ontologi  buatan tangan.
4. Scholarcy menggabungkan  ini  dengan  pendekatan  ringkasan  yang  terinspirasi oleh algoritme  Page  Rank  Google [4,  5]  dikombinasikan  dengan  ide-ide  dari penelitian terbaru tentang ' perhatian dari bawah ke atas ' [6]. Dengan menggunakan teknik  ekstraktif,  dengan sentuhan  ringkasan abstraktif di  tempat  yang tepat,  kami memastikan  bahwa  semua  kalimat  ringkasan  benar  secara  faktual  dan  dapat ditelusuri kembali ke sumber aslinya.
5. Kalimat  ringkasan  disederhanakan  untuk  menghilangkan  frase  transisi  dan subklausa  yang  berlebihan,  dan  referensi  inti  diselesaikan  jika  memungkinkan, untuk membantu memastikan aliran yang koheren.
6. Scholarcy memetakan  istilah  kunci  ke  basis  pengetahuan  eksternal :  saat  ini Wikipedia,  menggunakan  pendekatan  yang terinspirasi  oleh  berbagai  teknik penautan entitas [7, 8].
7. Scholarcy  memetakan  penanda  kutipan  dalam  teks  ke  entri  mereka  di  bibliografi, dan memetakan item bibliografi itu sendiri ke dokumen sumbernya, menggunakan sumber daya seperti PubMed , CrossRef , dan Unpaywall .
8. Terakhir,  kami  memperkaya  ringkasan  dengan  tautan  ini  ke  sumber  yang  dikutip dan Wikipedia.
Ingatlah bahwa semua ini terjadi dalam waktu nyata, jadi Scholarcy memiliki cara yang sangat dioptimalkan untuk mencapai langkah-langkah ini. Langkah paling lambat biasanya adalah penautan Wikipedia, pencarian CrossRef, dan ekstraksi gambar-gambar (yang dinonaktifkan secara default).
Ada beberapa hal yang membedakan scholarcy yaitu:
1. Pertama, menampilkan fakta yang relevan dan direferensikan , diperkaya dengan penjelasan  dan  definisi . Alat  ringkasan  lainnya  cenderung  tidak memberikan konteks apa pun.
2. Kedua,  teknologi  akan  bekerja  dengan hampir  semua  dokumen  dalam  format  apa pun . Solusi  lain  cenderung  membutuhkan  dokumen  yang  relatif  pendek  dan memiliki struktur tertentu.
3. Ketiga,  proses  tersebut  dapat dengan  mudah  disesuaikan  oleh  pengguna . Anda dapat menentukan berapa lama dokumen ditangani (misalnya, mencoba memproses semuanya,  atau  meminta  AI  kami  mengambil  sampel  yang  representatif),  panjang dan variasi bahasa dalam ringkasan, dan sebagainya.
4. Keempat,  alat  kami  didukung  oleh API yang kuat  dan  fleksibel yang  juga menyediakan  ekstraksi  metadata,  ekstraksi  gambar  dan  tabel  -  sempurna  untuk meningkatkan  dan  mengotomatiskan  sistem  pengiriman  artikel,  atau  mengubah pracetak kedalam format yang ramah web dan seluler.
5. Scholarcy terus menyempurnakan algoritme kami dan saat ini sedang dalam proses mengembangkan  teknik  peringkasan  baru. Tujuan  utama    adalah  mengubah  dunia dokumen  tidak  terstruktur  dari  domain  mana  pun  menjadi  repositori  pernyataan pengetahuan yang divalidasi dan direferensikan, yang dapat dibaca mesin dan dapat dipahami oleh pembaca awam.

## METODE PELAKSANAAN
Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  mengunakan  metode  ceramah, metode ceramah adalah sering digunakan dalam pengabdian masyarakat oleh para dosen (Lesmana,  Sunardi  dan  Tumanggor,  2020;  Putri  dan  Utami,  2020;  Sahroni,  Susanto, Sutoro,  Mukrodi  dan  Apriansyah,  2020;  Sunardi,  Lesmana,  Tumanggor,  dan  Kadim, 2019; Zulfitra, Susanto, Mubarok, Sutoro dan Anwar, 2019). Metode ceramah ini untuk menjelaskan  teori  teori  dasar  dan  pengetahuan  umum  tentang  menggunakan  aplikasi Scholarcy.  Metode  ini  diberikan  pada  tiap  awal  pembahasan  pokok  bahasan,  yang bertujuan untuk memberikan dasar-dasar teori tiap pokok bahasan baru.  Dasar teori ini yang  dipergunakan  untuk  ceramah  diperkuat  dari  hasil  penelitian  yang  sebelumnya dalam  bentuk  jurnal  baik  itu  yang  terakreditas  maupun  akreditas  nasional  sehingga dapat  menyeimbangkan  antara  teori  dengan  permasalahan  yang  baru  dalam  kegiatan proses  belajar  mengajar.  Hal  ini  sama  diterapkan  dengan  hal  Penulisan  artikel  yang berhubungan  dengan  penggunaan  aplikasi  Scholarcy.  Setelah  metode  ceramah dilakukan lanjut ke Metode Demonstari (penggunaan IPTEK). Metode ini pada bentuk pelatihan  Scholarcy  yang  mana  tujuan  dari  metode  demonstrasi  adalah  memperagakan
atau  memperlihatkan  kepada  para  Dosen  suatu  proses,  keadaan  atau  sesuatu  yang sedang dipelajarai baik  dalam  bentuk  sebenarnya  maupun  dalam  bentuk  simulasi  yang dipertunjukan oleh narasumber yang ahli dalam permasalah demonstrasi tersebut diatas.
Adapun tahapan-tahapanny adalah sebagai berikut:
a. Practical Guidelines and Tips on How to Write at National accredited Journal
b. Pada  tahap  ini,  tim  pelaksana  memberikan  materi  berupa  cara,  tips  bagaimana menulis  di  jurnal  akreditasi  bereputasi  skala  dan  memberi  pemahaman  mengenai pentingnya  dan  proses  publikasi  penelitian  pada  jurnal  OJS  atau  jurnal  bereputasi atau  terakreditasi.  Hal  ini  dilakukan  agar  para  dosen  memahami  bagaimana  alur proses  publikasi  artikel  penelitian  yang  benar.  Selain  itu,  pada  tahap  ini  tim pelaksana juga memberikan beberapa link dan jurnal yang tentunya dibutuhkan oleh para  dosen.  Tahapan  ini  merupakan  kegiatan  awal  bagi  para  dosen,  dimana pemahaman  mengenai  cara  menambatkan  tulisan  pada  jurnal  bereputasi  skala nasional.
c. Introducing Scholarcy
d. Introducing  Scholarcy  merupakan  kegiatan  yang  dilakukan  untuk  memberikan pengenalan  terhadap  Scholarcy  bagi  para  dosen  dalam  menggunakan  Scholarcy  ke dalam  tulisan  artikel  ataupun  penelitian.  Pada  tahap  ini,  sejumlah  fitur-fitur  dalam aplikasi Scholarcy akan diperkenalkan oleh tim pelaksana secara bertahap.
e. Simulation of Scholarcy
f. Pada  tahap  ini,  tim  pelaksana  melakukan  simulasi  dan  langkah  cara  penggunaan aplikasi Scholarcy kepada para dosen. Pada tahapan ini para dosen diharapkan dapat memperhatikan  dan  menggunakan  Scholarcy  secara  langsung  dengan  berpedoman pada apa yang telah ditampilkan pada tahapan-tahapan kegiatan sebelumnya.
Selanjutnya  menggunaka  Metode  Supervisi,  metode  ini  juga  paling  sering digunakan  para  dosen  dalam  melakukan  pengabdian  kepada  masyarakat  (Nurkholis, 2020; Syarifudin,  2013;  Tahang, Arif dan  Tamrin, 2020; Tahang et  al.,  2020),  metode ini  digunakan  untuk  mengetahui  sejauh  mana  tiap  peserta  mampu  menoperasikan perintah-perintah  yang  diberikan  instruksi.  Aplikasi Scholarcy ini  digunakan  untuk mengetahui  sejauh  mana  tiap  peserta  mampu  mengoperasikan  perintah-perintah  yang diberikan  instruksi.  Sehingga  hasil  atau  outcome  dapat  diketahui  dari  palithan  ini.dan yang  terakhir  adalah  Latihan  Mandiri  (Penggunaan  IPTEK)  Untuk  mengetahui  sejauh mana para Dosen dapat memapu secara mandiri menggunakan aplikasi Scholarcy secara mandiri    dan  Untuk  mengetahui  sejauh  mana  tiap-tiap  peserta  mampu  memahami  dan menggunakan  aplikasi Scholarcy dengan  baik  dan  benar  sehingga  capaian  yang dibutuhkan  sesuai  dengan  perencanaan  yang  nantinya  akan  dapat  memberikan produktivitas dalam menulis artikel ilmiah.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Tahap Sosialisasi
Kegiatan  sosialisasi  pengenalan  Aplikasi  Scholarcy  dilakukan  guna  memberikan pemahaman  pada  para  Dosen  khususnya  di  Sekolah  Tinggi  Manajemen  Asuransi Trisakti (STMAT) Jakarta Timur sebanyak kurang lebih 20 orang baik dari Dosen Tetap Asisten Ahli ataupun tingkat lektor dengan harapan para peserta dapat mempunyai skill
yang mumpuni dalam pengelolaan referensi yang benar dengan menggunakan Aplikasi Scholarcy.
Pada  tahap  ini  para  peserta  diberikan  pengetahuan  dan  pengenalan  bagaimana menggunakan aplikasi Scholarcy dalam penulisan artikel yang akan dibuatnya dan pada tahap ini dikenalkan fitur fitur yang ada di dalam aplikasi Scholarcy tersebut

## Tahap Pelatihan
Pada  tahap  ini,  para  peserta  pelatihan  langsung  berlatih  menggunakan  aplikasi Scholarcy  tersebut.  mereka  menggunakan  aplikasi  Scholarcy  tersebut  dengan  arahan narasumber. Sehingga mereka bisa menggunakannya secara mandiri dan bisa membuat artikel dengan menggunakan aplikasi Scholarcy tersebut
Gambar 1. Foto Kegiatan STMA Trisakti Jakarta

## SIMPULAN
Dalam  Pelaksanaan  pengabdian  masyarakat  ini  dilakukan  secara  daring  dengan menggunakan  media  webinar  Walaupun  dengan  kondisi  yang  demikian  secara  umum pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  dikatakan  berhasil  karena kehadiran peserta didalam pelatihan aplikasi Scholarcy sangat baik dengan kehadiran 90 % menunjukkan antusias para peserta  untuk mengikuti pelatihan aplikasi Scholarcy ini ,  karena  secara  langsung  maupun  tidak  langsung  dapat  memberikan  motivasi  bersama hingga  tujuan  yang  dicapai  berhasil  dengan  kiat  kebersamaan.selain  itu  adanya permintaan  secara  pribadi  dari  STMAT  Jakarta  Timur  untuk  diberikan  ruang  khusus dalam  melakukan  konsultasi  bilamana  mereka  mengalami  kesulitan  untuk  melakukan kegiatan  penulisan  karya  ilmiah  dengan  aplikasi Scholarcy guna  menjadi  lebih  baik  di
masa  depan.  Dan  diharapkan  kedepan  untuk  pelatihan  dan  pendampingan  dapat dilakukan  secara  komprehensif  dan  terjadwal  dengan  baik  sehingga  Dosen  dapat menyiapkan  lebih  awal  dan  mempelajari  dari  yang  sudah  didapatkan.  Hasil  evaluasi melalui observasi dan wawancara secara daring pun di lakukan  kepada Dosen dan telah dibuktikan bahwa pelatihan dan pendampingan akan sangat berpengaruh dan membantu para  Dosen  dalam  memudahkan  untuk  penulisan  artikel  ilmiah  yang  sudah  menjadi kewajibannya dalam setiap semester yang berjalan.

## DAFTAR PUSTAKA
Agustian, M., Sanie-Herman, S. Y. R., & Darmoyo, S. (2020). Pelatihan Penelitian Bagi Dosen  Aro  Gapopin  Pondok  Aren,  Tangerang  Dengan  Pendekatan  Student Centered Learning. WIDYA LAKSANA , 9 (2), 157–163.
Amaliyah,  A.  (2019).  Program  kemitraan  masyarakat:  Peningkatan  kemampuan penulisan  karya  ilmiah  dan  teknik  publikasi  di  jurnal  internasional. Intervensi Komunitas , 1 (1), 48–56.
Arini, D. N., & Muth’im, A. (2018). Kendala Dosen Universitas Lambung Mangkurat Dalam  Menulis  Artikel  Ilmiah  Berbahasa  Inggris. Kendala  dosen  Universitas Lambung Mangkurat dalam Menulis Artikel Ilmiah Berbahasa Inggris . Faisal,  M.,  Challen,  A.  E.,  &  Sari,  I.  (2020).  Meningkatkan  Efektifitas  dan  Kualitas Karya  Ilmiah  Melalui  Pelatihan  Manajemen  Referensi  Bagi  Dosen  dan Mahasiswa. Humanism: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 1 (2).
Hamdani,  H.,  &  Husin,  D.  (2019).  Faktor-Faktor  yang  Mempengaruhi  Minat  Dosen dalam  Melakukan  Publikasi  Ilmiah.  In Prosiding  Seminar  Nasional  Politeknik Negeri Lhokseumawe (Vol. 2).
Hutajulu,  M.,  Senjayawati,  E.,  &  Minarti,  E. D.  (2020).  Pendampingan Dan  Penulisan Karya  Ilmiah  Berbantuan  Mendeley  Bagi  Guru  Sekolah  Menengah  Di Kecamatan Pangalengan. Abdimas Siliwangi , 3 (1), 48–59.
Irawati, W., Appulembang, O. D., Sitepu, L., & Silalahi, F. H. M. (2021). Seminar Dan Pelatihan Pembuatan Naskah Publikasi Di Sekolah Tinggi Teologi Internasional Harvest. Prosiding  Penelitian  Pendidikan  Dan  Pengabdian  2021 , 1 (1),  683– 689.
Lesmana,  R.,  Sunardi,  N.,  &  Tumanggor,  M.  (2020).  Pelatihan  Manajemen  dalam Meningkatkan  Motivasi  Siswa  dan  Guru  SDN  84  Rejang  Lebong. Jurnal  Abdi Masyarakat Humanis , 1 (2).
Mardin,  H.,  Baharuddin,  B.,  &  Nane,  L.  (2020).  Pelatihan  Cara  Menulis  Sitasi  Dan Daftar  Pustaka  Jurnal  Format  Apa  StyleMenggunakan  Aplikasi  Mendeley. Jurnal Abdidas , 1 (3), 137–143.
Nurkholis,  N.  (2020).  Problematika  Guru  Di  Madrasah  Dalam  Perspektif  Supervisi Pendidikan. Journal of Darussalam Islamic Studies , 1 (1), 45–55.
Putri, N. L. P. N. S., & Utami, N. W. (2020). Pelatihan Pembuatan Buku Cerita Digital Sederhana Sebagai Bahan Ajar dalam Kondisi New Normal. Jurnal Karya Abdi Masyarakat , 4 (1), 143–147.
Rahmawati,  C.,  Meliyana,  M.,  Yuliana,  Y.,  &  Zain,  H.  (2018).  Pelatihan  Software Mendeley  Dalam  Peningkatan  Kualitas  Artikel  Ilmiah  Bagi  Dosen. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 8 (1), 30–36.
Sahroni,  S.,  Susanto,  S.,  Sutoro,  M.,  Mukrodi,  M.,  &  Apriansyah,  M.  (2020). Penumbuhan  Wirausaha  Baru  Pada  Majelis  Da’wah  Al’adni. Abdi  Laksana: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 1 (2).
Sayuti,  M.,  Puspasari,  C.,  Hasan,  K.,  &  Agustinawati,  A.  (2018).  Workshop:
Menggunakan  Mendeley  Sebagai  Tool  Dalam  Pengorganisasian  Referensi Untuk Penulisan Karya Ilmiah.
Setiawan, D. (2019). Profesionalitas Dosen Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Swasta (Ptkis) Di Ogan Komering Ulu Timur Sumatera Selatan. Tadrib , 5 (2), 153–169.
Simarmata, J. E., Dewi, N. P. Y. A., Sila, V. U. R., Sele, Y., & Shidik, M. A. (2021). Training  On  The  Utilization  Of  Desktop  Mendeley  As  A  Reference  Tool  In Writing  Scientific  Papers  For  Teachers  Of  SMP  Swasta  Gita  Surya  Eban. ABDIMAS TALENTA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 6 (1), 161–167.
Sukmana, H. T. (2020). Prototyping ITSDI Journal Center Menggunakan Tools Invision Untuk  Mewujudkan  Creative  Innovation  Soft  Skill  Di  Era  Industri  4.0. ADI Bisnis Digital Interdisiplin Jurnal , 1 (1 Juni), 56–69.
Sunardi,  N.,  Lesmana,  R.,  Tumanggor,  M.,  &  Kadim,  A.  (2019).  Implementasi  Ilmu Manajemen  dalam  Mewujudkan  Pembangunan  Masjid  Raya  Abdul  Kadim, Yayasan  Ar-Rohim,  Kab.  Musi  Banyuasin,  Propinsi  Sumatra  Selatan. Jurnal Abdi Masyarakat Humanis , 1 (1).
Syarifudin,  M.  (2013).  Studi  Tentang  Kepemimpinan  Lurah  Dalam  Meningkatkan Disiplin  Kerja  Pegawai  Di  Kelurahan  Pelita  Kota  Samarinda. Dalam  EJournal Ilmu Pemerintahan , 1 (3), 1229–1242.
Tahang,  T.,  Arif,  N.  F.,  &  Tamrin,  A.  F.  (2020).  Program  Kemitraan  Masyarakat Ekonomi Kreatif Usaha Mebel di Kecamatan Ujungloe, Kabupaten Bulukumba. ABDI MOESTOPO: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat , 3 (2), 45–48.
Wahyudi,  A.  (2017).  Sertifikasi  Dosen  Dalam  Upaya  Peningkatan  Kualitas Pembelajaran  Di  Program  Studi  Administrasi  Publik  Fakultas  Ilmu  Sosial  Dan Ilmu Politik Universitas Tulungagung. Jurnal Publiciana , 10 (1), 43–69.
Yusup, M. (2019). Sertifikasi Dosen Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pada Institut  Agama  Islam  (Iai)  Nusantara  Batanghari. PRODU:  Prokurasi  Edukasi Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , 1 (1).
Zulfitra,  Z.,  Susanto,  S.,  Mubarok,  A.,  Sutoro,  M.,  &  Anwar,  S.  (2019).  Manajemen Bisnis Sebagai Sarana Untuk Menumbuhkan Pengusaha-Pengusaha Baru (Studi Kasus  pada  PKBM  Nurul  Qolbi,  Kota  Bekasi,  Jawa  Barat). Jurnal  Abdi Masyarakat Humanis , 1 (1).