Hubungan Antara Self-Esteem dengan Smartphone Addiction pada Remaja SMA di Kota Banda Aceh
Relationship Between Self-Esteem and Smartphone Addiction in the High School Adolescence in Banda Aceh

## Sri Mulyana, Afriani
Program Studi Psikologi Universitas Syiah Kuala srimulyana95@gmail.com; afriani.ansari@unsyiah.ac.id
KATA KUNCI KEYWORDS

## ABSTRAK
Harga Diri, Smartphone Addiction, Remaja SMA

## Self-Esteem, Smartphone Addiction, High School Students
Smartphone  addiction merupakan  fenomena  yang  rentan  terjadi  pada remaja,  dan  memberikan  dampak  buruk  terhadap  perkembangan  fisik dan  psikologis  mereka.  Salah  satu  faktor  yang  berpengaruh  terhadap terjadinya smartphone addiction pada remaja adalah harga diri. Tujuan penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  hubungan  antara  harga  diri dengan smartphone addiction pada remaja Sekolah Menengah Atas di
Kota Banda Aceh. Sebanyak 336 remaja dari 4 sekolah di kota Banda Aceh dipilih sebagai  subjek dalam penelitian ini  menggunakan teknik multistage  cluster dan disproportionate  stratified  random  sampling. Pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan Rosenberg  Self Esteem Scale dan Smartphone Addiction Scale Short Version . Analisis data  menggunakan  teknik  korelasi pearson menunjukkan  bahwa terdapat hubungan yang signifikan dan negatif antara harga diri dengan smartphone  addiction (r  =  -0,145,  p<0,05).  Hal  ini  menunjukkan bahwa semakin tinggi skor harga diri maka semakin rendah skor pada smartphone  addiction pada  remaja  SMA  di  Banda  Aceh , demikian pula  sebaliknya.  Dengan  demikian,  dapat  disimpulkan  bahwa  remaja dengan  harga  diri  tinggi  memiliki  kemungkinan  yang  lebih  rendah untuk  mengalami smartphone addiction . ABSTRACT Smartphone addiction  is a vulnerable phenomenon on adolescents and adversely affected their  physical and psychological  development.  One of  the  factor  that  affected  smartphone  addiction  is    self-esteem.  The aimed  of  this  study  was  to  investigate  the  relationship  between  self- esteem and smartphone addiction on high school adolescents in Banda Aceh . A total of 336 high school adolescents from 4 schools in Banda Aceh was  selected  using  multistage  cluster  and  disproportionate stratified  random  sampling.  Data  in  this  study  was  collected  using Rosenberg  Self-Esteem  Scale  and  Smartphone  Addiction  Scale  Short Version.  Data  analysis  using  Product-Moment  Correlation  found  that there  was  negative  and  significant  relationship  between  self-esteem and  smartphone  addiction  (r  =  -  0.145,  p<0,05).  Result  of  the  study showed  that  high  score  on  self  esteem  would  decrease  the  score  on smartphone addiction scale, and vice versa. Thus, it can be concluded that  adolescents  with  high  level  of  self  esteem  are  less  likely  to  be involved in smartphone addiction.

## PENDAHULUAN
Penggunaan smartphone saat  ini semakin  meningkat  karena  berbagai fitur  aplikasi  yang  terdapat  pada smartphone dapat  memberikan  banyak kemudahan bagi penggunanya (Wijanarko, 2014). Facebook
melakukan survei pada 11.165 remaja di 13  negara  pada  akhir  tahun  2014  dan hasilnya menunjukkan bahwa 81 persen remaja  lebih  memilih  menggunakan smartphone dibandingkan  perangkat lainnya  seperti  laptop,  televisi,  dan tablet.  Asosiasi  Penyelenggara  Jasa Internet  Indonesia  (2012)  melakukan survei  pada  42  kota  di  seluruh  pulau Indonesia  termasuk  diantaranya  kota Banda Aceh dan hasil survei menunjukkan bahwa
pengguna
smartphone pada kalangan siswa Sekolah  Menengah  Atas  (SMA)  berada pada  posisi  pertama  dengan  persentase 47,9  persen,  kemudian  untuk  tingkat Sekolah  Menengah  Pertama  (SMP) sebanyak  11,3  persen,  dan  tingkat Sekolah  Dasar  (SD)  sebanyak  7,5 persen.  Hal  tersebut  menunjukkan bahwa  remaja  SMA  berada  pada rentang  usia  pengguna smartphone tertinggi.
Penggunaan smartphone pada remaja SMA dipengaruhi oleh kebutuhan  remaja  terhadap smartphone sebagai identitas mereka dimana remaja menggunakan smartphone untuk menjaga hubungan sosialnya dan memperluas  jaringan  pertemanannya (Oksman & Turtiainen,  2004). Menurut Santrock  (2002)  remaja  SMA  mulai memikirkan  tentang  hubungan  dengan lawan  jenis  dan  eksplorasi  identitas yang  lebih  dominan  dibandingkan  usia perkembangan  sebelumnya,  sehingga mereka akan lebih banyak menggunakan smartphone
untuk memenuhi kebutuhan tersebut.
Smartphone merupakan  ponsel dengan  fitur  canggih  dan  memiliki
fungsi  lain  selain  untuk  melakukan panggilan  telepon  dan  mengirim  pesan teks. Smartphone dapat  menyediakan akses informasi yang terkoneksi internet, mengirim dan menerima email , mengakses  aplikasi  media  sosial  serta smartphone juga dilengkapi  dengan kemampuan  mengambil  foto,  bermain game ,  memutar  dan  merekam audio atau video ,  dan  lain-lain  (Bisen,  2016) . Menurut Demirci, Akgonul dan Akpinar (2015)  penggunaan smartphone yang berlebihan  bisa  menyebabkan  depresi, kecemasan  dan  memengaruhi  kualitas tidur  seseorang.  Selain  itu,  penggunaan smartphone yang  berlebihan  juga  dapat menyebabkan
masalah dengan konsentrasi dan rasa sakit fisik terutama di  bagian  leher  dan  pergelangan  tangan (Kwon,  dkk.,  2013a).  Penggunaan smartphone yang  berlebihan  ini  juga dapat menjadi salah satu tanda
smartphone addiction (Kibona & Mgaya, 2015). Smartphone addiction adalah suatu bentuk keterikatan atau kecanduan terhadap smartphone yang memungkinkan terjadinya masalah sosial  seperti  halnya  menarik  diri  dan kesulitan  dalam  performa  aktivitas sehari-hari  atau  sebagai gangguan kontrol  impuls  terhadap  diri  seseorang. Individu  yang  mengalami smartphone addiction menunjukkan  perilaku  seperti selalu membawa pengisi daya
smartphone kemanapun, kesulitan untuk berhenti  menggunakan  smartphone  dan akan mudah tersinggung apabila diganggu  saat  sedang  menggunakan smartphone ,  mereka  juga  menjadi kesulitan  untuk  berkonsentrasi  dalam menyelesaikan  tugas  di  sekolah  atau saat  bekerja  karena  keinginan  yang besar untuk terus menggunakan smartphone serta mereka menjadi kesulitan  untuk  berhenti  menggunakan smartphone (Kwon, 2013a).
Penelitian studi kasus yang
dilakukan  oleh  Kormendi,  Brutoczki, Vegh dan  Szekely  (2016) menunjukkan subjek  penelitian  yang  mengalami smartphone  addiction memperlihatkan perilaku  seperti  melakukan selfie dan mengedit foto tersebut selama satu jam, menonton  film,  menjelajah  internet  dan mengunjungi semua situs jejaring sosialnya. Semua aktivitas yang dilakukan dengan smartphone nya tersebut menyebabkan tingkat penggunaan smartphone yang  sangat tinggi sehingga menyebabkan smartphone addiction . Kebanyakan orang yang mengalami smartphone addiction
adalah  orang  yang  memiliki  tingkat harga diri yang rendah (Sing, Chopra & Kaur,  2014).  Hal  tersebut  karena individu  dengan  harga  diri  yang  rendah biasanya membutuhkan dukungan penuh dari teman atau orang lain supaya mereka  bisa  merasa  lebih  dihargai (Kurcaburun, 2016), akan tetapi mereka kesulitan  untuk  melakukan  interaksi sosial secara langsung (Akashe, Zamani &  Abedini,  2014).  Seseorang  yang memiliki tingkat harga diri yang rendah akan  menjadi  kurang  percaya  diri, kehilangan  kontrol  diri,  perasaan  gagal dan  memiliki  kepribadian  yang  lebih rentan  untuk  mengalami  kecanduan (Aydin  &  Sari,  2011).  Smartphone membantu  mereka  untuk  tetap  bisa terhubung  dengan  orang  lain  tanpa harus merasakan sakit secara psikologis dan  emosional.  Remaja  yang  memiliki tingkat harga diri rendah juga
menjadikan smartphone sebagai pelarian  diri  dari  segala  hal  yang membuat  mereka  tidak  nyaman  dan tertekan  (Albarashdi,  Boazza,  Jabur  & Al-Zubaidi, 2016).
Harga  diri  adalah  suatu  bentuk determinan yang penting untuk kesejahteraan psikologis individu dalam mengidentifikasikan dirinya
(Rosenberg,  1965).  Harga  diri  yang tinggi  pada  individu  menunjukkan sejauhmana individu menerima keadaaan  dirinya  sendiri  sebagai  orang yang  berharga,  sebaliknya  individu dengan harga diri yang rendah memandang dirinya sebagai  orang  yang tidak  berharga  atau  layak  (Rosenberg, Schooler,  &  Schoenbach,  1989).  Leary (1999)  menjelaskan  harga  diri  sebagai keseluruhan  dari  rasa  berharga  yang dimiliki  oleh  individu  untuk  menilai sikap  dan  kemampuannya.  Individu yang  memiliki  tingkat  harga  diri  yang rendah cenderung merasa cemas,
depresi,  kesepian,  bermusuhan,  pemalu dan  cemburu  dibandingkan  dengan individu  yang  memiliki  tingkat  harga diri yang tinggi.
Bianchi dan Phillips (2005) menjelaskan  bahwa  harga  diri  yang rendah memengaruhi masalah penggunaan smartphone pada
seseorang.  Individu  yang  memiliki harga  diri  tinggi  lebih  menyukai  untuk melakukan  komunikasi  langsung  ( face- to-face ) sedangkan individu yang memiliki  harga  diri  yang  rendah  lebih memilih melakukan komunikasi melalui sms, email atau  media  sosial  lainnya (Joinson, 2004). Waktu yang dihabiskan di  media  sosial,  jumlah  panggilan telepon  yang  dilakukan,  dan  jumlah pesan  yang  dikirimkan  mempengaruhi seseorang untuk mengalami smartphone addiction (Robert,  Yaya  &  Maholis, 2014).
Beberapa  penelitian  sebelumnya menunjukkan  terdapat  hubungan  antara harga diri dengan smartphone addiction. Penelitian  yang  dilakukan oleh  Lee,  dkk.  (2016)  pada  490  remaja di  Korea  Selatan  menunjukkan  bahwa harga  diri  memiliki  hubungan  negatif dengan  kecanduan smartphone ,  yang berarti  bahwa  semakin  tinggi  harga  diri remaja  maka  akan  semakin  rendah risiko remaja untuk mengalami
kecanduan smartphone .  Selanjutnya, penelitian  yang  dilakukan  oleh  Hong, Chiu dan Huang (2012) juga
menunjukkan  bahwa  harga  diri  yang rendah  dapat  menyebabkan smartphone addiction pada seseorang. Menurut Ehrenberg, Juckes,
White  dan  Wals,  (2008)  harga  diri merupakan  salah  satu  prediktor  terkuat dari  terjadinya smartphone  addiction . Selanjutnya, Park dan Lee (2014) dalam penelitiannya menunjukkan bahwa terdapat  hubungan  antara  harga  diri dengan smartphone  addiction. remaja yang  memiliki  tingkat  harga  diri  yang rendah  akan  menunjukkan  tingkat smartphone  addiction yang  tinggi, sedangkan  remaja  dengan  tingkat  harga diri  yang  tinggi  akan  menunjukkan tingkat smartphone  addiction yang rendah.
Berdasarkan  pemaparan  diatas, dapat  diketahui  bahwa  harga  diri memiliki  peranan  dalam  terjadinya smartphone  addiction .  Oleh  karena  itu, penelitian
ini bertujuan untuk
mengetahui  apakah  terdapat  hubungan antara  harga  diri  dengan smartphone addiction pada  remaja  SMA  di  kota Banda Aceh.

## Tujuan Penelitian
Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahui  hubungan  antara  harga  diri dengan smartphone  addiction pada remaja SMA di kota Banda Aceh.

## Manfaat Penelitian
Manfaat teoritis dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi serta memperkaya wawasan konsep dan pengetahuan  mengenai  gambaran  ilmu tentang masalah-masalah yang berhubungan dengan
smartphone
addiction pada  remaja.  Selanjutnya penelitian  ini  juga  diharapkan  dapat menjadi  tambahan  referensi  mengenai penggunaan smartphone pada  remaja
dan memberikan informasi bahwa aspek psikologis  juga  dapat  memengaruhi penggunaan teknologi khususnya smartphone pada remaja.
Secara  praktis,  penelitian  ini diharapkan dapat memberikan informasi tentang smartphone  addiction kepada profesional,  baik  psikolog,  guru  dan orangtua  serta  kaitannya  dengan  aspek psikologis khususnya harga diri. Selanjutnya, Penelitian ini juga diharapkan dapat membantu guru ataupun  orangtua  remaja  agar  lebih memerhatikan masalah smartphone addiction pada  remaja,  dan  dapat melihat  bahwa  fenomena smartphone addiction atau  pengunaan smartphone yang  semakin  meningkat  di  kalangan remaja berkaitan dengan kondisi psikologis  dirinya  salah  satunya  adalah harga  diri  sehingga  mereka  dapat berupaya  meningkatkan  harga  diri remaja untuk menjadi salah satu strategi dalam mencegah terjadinya smartphone addiction.

## Definisi Harga Diri
Harga  diri  didefinisikan  oleh Rosenberg  (1965)  sebagai  suatu  bentuk determinan yang penting untuk kesejahteraan psikologis individu dalam mengidentifikasikan  dirinya.  Rosenberg (1965)  memaparkan  bahwa  harga  diri merupakan konsep unidimensional yang menggambarkan harga diri secara global  atau  menyeluruh.  Tseng  (2008) menjelaskan  bahwa  harga  diri  dapat dapat  meningkatkan  prestasi  remaja dalam  dunia  akademik  maupun  dalam dunia  kerja.  Kemudian  harga  diri memiliki  hubungan  dengan  popularitas dan  penampilan  seseorang.  Selanjutnya Tseng  (2008)  juga  menjelaskan  bahwa dukungan  dari  orangtua  dan  teman dapat  membantu  meningkatkan  harga diri seorang remaja.
Definisi Smartphone Addiction
Smartphone  addiction adalah suatu bentuk keterikatan atau
kecanduan terhadap smartphone yang
memungkinkan menjadi masalah sosial  seperti  halnya  menarik  diri, dan kesulitan dalam performa aktivitas  sehari-hari  atau  sebagai gangguan  kontrol  impuls  terhadap diri seseorang (Kwon, 2013a). Kwon, dkk. (2013a) mengembangkan
smartphone addiction dalam 5 aspek, yaitu:
1. Daily-life disturbance
Merupakan  gangguan  kehidupan sehari-hari mencakup hilangnya pekerjaan  yang sudah direncanakan, mengalami  kesulitan  konsentrasi  di dalam  kelas  atau  saat  bekerja, penglihatan  menjadi  buram,  nyeri pada  pergelangan  tangan  dan  di belakang  leher  serta  terjadinya gangguan tidur.
2. Withdrawal Withdrawal terkait  dengan  rasa tidak  sabar,  gelisah  dan  tidak sanggup  tanpa smartphone ,  selalu mengingat smartphone walaupun tidak menggunakannya, tidak pernah berhenti menggunakan smartphone dan menjadi tersinggung  apabila  diganggu  saat sedang menggunakan smartphone .
3. Cyberspace-oriented relationship Cyberspace-oriented relationship mencakup pertanyaan mengenai seseorang  yang  merasa  hubungan dengan  teman  yang  dikenalnya melalui smartphone menjadi  jauh lebih  akrab  daripada  hubungan dengan  teman  di  kehidupan  nyata, mengalami perasaan kehilangan yang  tidak  terkendali  ketika  tidak menggunakan smartphone dan
selalu memeriksa smartphone .
4. Overuse Overuse mengacu  pada  penggunaan smartphone yang  tidak  terkontrol,
lebih memilih mencari sesuatu lewat smartphone daripada meminta bantuan orang lain, selalu mempersiapkan  alat  pengisi  daya smartphone ,  dan  dorongan  untuk kembali  menggunakan smartphone setelah berhenti menggunakannya.
5. Tolerance Tolerance yaitu  selalu  berusaha untuk  mengontrol  agar  tidak menggunakan smartphone akan tetapi selalu gagal melakukannya . Menurut Agusta (2016) smartphone  addiction bisa  sebabkan oleh  beberapa  faktor  seperti  kontrol diri  yang  rendah,  harga  diri  yang rendah, sensation seeking yang tinggi,  rasa  nyaman  remaja  saat menggunakan smartphone ,  besarnya pengaruh  media  dalam  memasarkan smartphone dan  kebutuhan  remaja terhadap smartphone sebagai  media interaksi mereka dengan orang lain.

## Hubungan  antara  Harga  Diri  dengan Smartphone Addiction pada Remaja
Remaja yang memiliki harga diri yang  rendah  memiliki  kecenderungan yang  lebih  tinggi  untuk  mengalami smartphone  addiction karena  mereka akan  menggunakan smartphone dalam waktu  yang  lebih  lama  dibandingkan remaja  yang  memiliki  tingkat  harga diri  yang  tinggi  (Ehrenberg,  dkk., 2008).  Hal  tersebut  sesuai  dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  Leung (2007)  yang  menunjukkan  bahwa remaja  yang  memiliki  harga  diri  yang tinggi  hanya  menghabiskan  sedikit waktu untuk menggunakan smartphone yaitu hanya untuk mencapai tujuannya, sedangkan  remaja  dengan  harga  diri rendah  memperlihatkan  penggunaan smartphone yang lebih lama.
Individu  dengan  harga  diri  rendah
menggunakan smartphone sebagai
reassurance atau penenang hati (Davison  &  Neale  dalam  Bianchi  &
Phillips,  2005).  Remaja  yang  memiliki konsep  diri  negatif  dapat  mengubah hidup mereka dengan smartphone
karena  lewat smartphone mereka  bisa mengeluarkan  emosinya  dengan  baik dan smartphone dapat  memberikan mereka  kenyamanan  (Yang,  Yen,  Ko, Cheng  &  Yen,  2010).  Seperti  yang dijelaskan  oleh  Albarashdi,  dkk.  (2016) bahwa smartphone memiliki fungsi yang memungkinkan remaja untuk menghindari komunikasi langsung dengan  orang  lain  tetapi  pada  saat  yang sama smartphone dapat  meningkatkan keanggotaan  mereka  dalam  kelompok sosial secara virtual. Selanjutnya smartphone juga  memiliki  fungsi  lain yang  memungkinkan  remaja  untuk menikmati berbagai jenis hiburan seperti game s  yang  dapat  membantu  mereka keluar  dari  situasi  yang  tidak  nyaman. Selain  itu, smartphone juga  dapat memberikan  informasi  yang  mereka butuhkan  dengan  menggunakan  internet melalui smartphone nya.
Berbeda  dengan  remaja  yang memiliki harga diri rendah, remaja yang mempunyai  tingkat  harga  diri  yang tinggi biasanya lebih menikmati lingkungan  pergaulan  sosialnya,  dan mereka  hanya  menggunakan  ponsel dalam  waktu  yang  singkat  yaitu  untuk mengirim  pesan  atau  hanya  untuk mencapai tujuan mereka (Dlodlo, 2014). Knapp (dalam Widodo & Pratitis, 2013) mengatakan  bahwa  harga  diri  menjadi salah  satu  aspek  yang  menentukan keberhasilan seseorang dalam melakukan interaksi  dengan lingkungan sosialnya. Remaja yang memiliki
tingkat  harga  diri  tinggi  memiliki kemampuan  dan  nilai-nilai    positif dalam  dirinya  yang  bisa  mencegah kecanduan yang memungkinkan mereka menciptakan  serta  mewujudkan  target dan  tujuan  hidupnya  (Zhang,  Mei,  Li, Chai, Li & Du, 2015).

## Hipotesis
Berdasarkan uraian diatas, maka  hipotesis  dalam  penelitian  ini adalah  “terdapat  hubungan  antara harga diri dengan smartphone addiction pada  remaja  SMA  di  kota Banda Aceh”.

## METODE PENELITIAN
Identifikasi Variabel Penelitian Variabel-variabel yang diukur dalam  penelitian  ini  adalah  sebagai berikut:
a. Variabel Bebas:  Harga diri
b. Variabel Terikat: Smartphone addiction Subjek Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan cross sectional study.
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah seluruh  remaja  SMA  di  Kota  Banda Aceh. Teknik pengambilan sampel yaitu teknik multistage cluster dan disproportionate stratified random
sampling . Adapun jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 336 remaja SMA.

## Instrumen Penelitian
Metode  pengumpulan  data  yang digunakan  adalah  skala  psikologi,  yaitu skala  adaptasi Rosenberg  Self  Esteem yang  disusun  oleh  Rosenberg  (1965) dan skala adaptasi Smartphone
Addiction  Scale  Short  Version yang dikembangkan oleh Kwon, dkk.
(2013b).

## Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang
digunakan  untuk  menguji  hipotesis yaitu  teknik  analisis pearson  product moment dengan  program SPSS  Versi 21.0  for windows .

## ANALISIS DAN HASIL

## Gambaran Subjek Penelitian
Penelitian  ini  dilakukan  pada remaja  SMA  di  Kota  Banda  Aceh. Terdapat 35,4% subjek penelitian berjenis  kelamin  laki-laki  dan  64,6% subjek  penelitian  berjenis  kelamin perempuan.  Usia  subjek  penelitian berkisar  antara  15  sampai  18  tahun, dengan  jumlah  tertinggi  terdapat  pada subjek  yang  berusia  16  tahun  sebanyak 52,7%  remaja  yang  diikuti  dengan subjek  penelitian  berusia  15  tahun sebanyak  25,6%  remaja,  usia  17  tahun sebanyak  20,2%  remaja  dan  usia  18 tahun sebanyak 1,5% remaja.
Secara keseluruhan terdapat enam kategori durasi penggunaan smartphone per  hari  dengan  jumlah  tertinggi  yaitu penggunaan smartphone selama 1-2 jam per  hari  sebanyak  28,6%  remaja  diikuti dengan  durasi  5-6  jam  sebanyak  17,0% remaja,  3-4  jam  sebanyak  16,4% remaja, >6 jam sebanyak 15,5% remaja, <10  menit  sebanyak  12,5%  remaja  dan 11–60 menit sebanyak 10,1% remaja.
Berdasarkan  tujuan  penggunaan smartphone ,  remaja  paling  banyak menggunakan smartphone untuk mengakses  media  sosial  yaitu  sebanyak 20,0%
remaja diikuti dengan mendengarkan  musik  sebanyak  14,7% remaja,  mengirim  pesan  sebanyak 12,5%  remaja,  bermain game sebanyak 12,1%  remaja,  menelepon  sebanyak
11,5% remaja, menonton video
sebanyak 8,1% remaja, e-mail sebanyak 3,3%  remaja  dan  untuk  keperluan lainnya  sebanyak  2,3%  remaja.  Selain fungsi  dasar smartphone sebagai  media komunikasi  melalui  panggilan  telepon dan  mengirim  pesan,  subjek  dalam penelitian  ini  umumnya  menggunakan smartphone sebagai  media  hiburan seperti untuk bermain game , mendengarkan  musik,  dan  untuk  media sosial.
Hasil Uji Asumsi Pengujian normalitas dalam penelitian  ini  menggunakan  teknik analisis Kolmogorov  Smirnov. Hasil  uji normalitas dengan menggunakan Kolmogorov-Smirnov menunjukkan bahwa  data  skala  harga  diri  dan  skala smartphone addiction berdistribusi normal.  Pada  skala  harga  diri  nilai Kolmogorov-Smirnov (K-S  Z)  =  0,069
(p  >  0,05),  dan  pada  skala smartphone addiction nilai Kolmogorov-Smirnov
(K-S Z) = 0,091 (p  > 0,05).
Selanjutnya,  Hasil  uji  linieritas yang  dilakukan  pada  336  subjek penelitian  melalui  ANOVA test  for linearity pada  skala  harga  diri  dengan smartphone  addiction menunjukkan nilai test for linearity = 0,007 (p <0,05), sehingga dapat diartikan bahwa terdapat hubungan  yang  linier  antara  harga  diri dengan smartphone addiction .

## Hasil Uji Hipotesis
Hasil  analisis  hubungan  antara harga diri dengan smartphone addiction menunjukkan koefisien  korelasi sebesar (r) = - 0,145, dengan nilai signifikansi p =  0,008  (p  <  0,05).  Dengan  demikian, dapat diartikan bahwa terdapat hubungan  yang  signifikan  dan  negatif antara  harga  diri  dengan smartphone addiction pada  remaja  SMA  di  Kota
Banda Aceh. Hubungan tersebut menunjukkan bahwa jika semakin tinggi harga  diri  maka  semakin  rendah smartphone  addiction pada  remaja SMA  di  kota  Banda  Aceh.  Sebaliknya, semakin  rendah  harga  diri  maka semakin  tinggi smartphone  addiction pada remaja SMA di kota Banda Aceh.

## DISKUSI
Penelitian  ini  dilakukan  untuk mengetahui  hubungan  antara  harga  diri dengan smartphone  addiction pada remaja SMA di Kota Banda Aceh. Hasil penelitian menunjukkan  bahwa terdapat
hubungan yang negatif antara harga diri dan smartphone addiction . Hasil penelitian  ini  sejalan  dengan  beberapa penelitian  terdahulu  yang  menunjukkan bahwa  harga  diri  berkaitan  dengan smartphone addiction , seperti penelitian yang  dilakukan  oleh  Ehrenberg,  dkk. (2008)  yang  mengatakan  bahwa  salah satu  prediktor  terkuat  dari  terjadinya smartphone addiction adalah harga diri. Hal  tersebut  diperkuat  oleh  penelitian lain  yang  dilakukan  oleh  Park  dan  Lee (2014a)  yang  menunjukkan  bahwa terdapat  hubungan  antara  harga  diri dengan smartphone  addiction .  Remaja yang  memiliki  harga  diri  yang  rendah menunjukkan tingkat smartphone
addiction yang tinggi, sebaliknya remaja yang memiliki tingkat harga diri yang tinggi menunjukkan tingkat
smartphone addiction yang rendah.
Menurut  Bianchi  dan  Phillips (2005)  harga  diri  dapat  memberikan pengaruh  pada  penggunaan smartphone pada  seseorang.  Hal  serupa  juga dijelaskan oleh  Lee, dkk. (2016) bahwa harga  diri  memiliki  hubungan  negatif dengan smartphone  addiction yaitu semakin  tinggi  harga  diri  remaja  maka akan  semakin  rendah  risiko  remaja untuk mengalami smartphone addiction , sebaliknya  semakin  rendah  tingkat harga  diri  remaja  maka  akan  semakin tinggi  risiko  mereka  untuk  mengalami smartphone addiction .
Adanya  keterkaitan  antara  harga diri dengan smartphone addiction dijelaskan  oleh  Ehrenberg,  dkk.  (2008) bahwa remaja dengan harga diri  rendah lebih cenderung mengalami smartphone addiction dibandingkan  remaja  yang memiliki  harga  diri  yang  tinggi.  Hal tersebut  karena  remaja  yang  memiliki tingkat  harga  diri  yang  rendah  lebih banyak  menghabiskan  waktu  dengan smartphone nya.  Selain  itu,  remaja dengan  tingkat  harga  diri  yang  rendah mengalami  krisis  kepercayaan  diri,
kehilangan  kontrol  diri  dan  memiliki kepribadian  yang  lebih  rentan  untuk kecanduan (Aydin & Sari, 2011).
Harga  diri  yang  rendah  dapat
membuat seseorang mengalami kesulitan  dalam  pengungkapan  dirinya karena mereka cenderung bersikap pasif dan kesulitan untuk berinteraksi dengan orang  lain  (Sari,  Rejeki  &  Mujab, 2006). Smartphone menjadi media yang lebih aman bagi mereka untuk tetap bisa terkoneksi  dengan  orang  lain  dan smartphone memungkinkan mereka untuk  dapat  menghindari  komunikasi langsung  dengan  orang  lain  namun mereka  tetap  dapat  terhubung  dengan baik dengan kelompok sosialnya. Selain itu, smartphone memiliki fungsi hiburan seperti game yang  dapat  melepaskan remaja  dari  situasi  tidak  nyaman  saat mereka  berada  di  lingkungan  sosialnya (Albarashdi, dkk. 2016).
Berbeda  dengan  remaja  yang memiliki  harga  diri  rendah,  remaja dengan harga diri yang tinggi lebih bisa untuk  menikmati  lingkungan  sosialnya dan mereka hanya menggunakan smartphone untuk  mencapai  tujuannya saja  seperti  hanya  untuk  mengirim pesan  singkat  (Dlodlo,  2014).  Menurut Yan  (2015)  harga  diri  merupakan persepsi diri individu tentang
kemampuan  mereka  dalam  berbagai aspek  kehidupannya.  Individu  yang memiliki  harga  diri  tinggi  memiliki hubungan  sosial  dan  kualitas  hidup yang  lebih  baik  dibandingkan  dengan mereka yang memiliki tingkat harga diri yang  rendah.  Remaja  yang  memiliki tingkat  harga  diri  tinggi  memiliki kemampuan  dan  nilai-nilai    positif dalam  dirinya  yang  dapat  mencegah kecanduan (Zhang, Mei,  Li,  Chai,  Li  & Du, 2015).
Penelitian  ini  melihat  pada  durasi penggunaan smartphone subjek penelitian  setiap  harinya.  Hal  ini dilakukan  untuk  mengetahui  seberapa
lama  penggunaan smartphone yang dilakukan  oleh  subjek.  Penelitian  ini mendapatkan  hasil  bahwa  sebagian besar  remaja  pada  penelitian  ini menggunakan smartphone
dengan durasi  1-2  jam.  Hal  ini  sesuai  dengan penelitian  terdahulu  yang  dilakukan oleh Haug, dkk. (2015) yang menunjukkan  bahwa  remaja  paling banyak menggunakan
smartphone dengan durasi 1-2 jam.
Selanjutnya jika dilihat dari tujuan penggunaan smartphone ,  remaja  SMA paling banyak menggunakan
smartphone untuk  mengakses  media sosial yaitu sebanyak 313 remaja diikuti dengan  mendengarkan  musik  sebanyak 229  remaja,  mengirim  pesan  sebanyak 195  remaja,  bermain game sebanyak 189  remaja,  menelepon  sebanyak  180 remaja,  menonton  video  sebanyak  126 remaja, e-mail sebanyak 51 remaja, dan untuk  keperluan  lainnya  seperti  untuk bekerja,  belajar,  membaca  Alquran, berbisnis,  membaca  cerita,  mencari informasi, mencari tugas sekolah, men download ,  mengedit  foto, selfie , dan  spam  sebanyak  36  remaja.  Hasil tersebut  sesuai  dengan  penelitian  yang dilakukan  oleh  Haug,  dkk.  (2015)  yang menunjukkan  bahwa  sebanyak  64,4% dari  subjek  penelitian  menggunakan smartphone untuk  mengakses  media sosial.  Hasil  serupa  juga  ditemukan pada  penelitian  yang  dilakukan  oleh Pasquale,  Sciacca  dan  hichy  (2015) bahwa remaja paling banyak menggunakan smartphone untuk mengakses media sosial. Berdasarkan data penelitian diatas, dapat dikemukakan bahwa penggunaan smartphone sudah  menjadi sesuatu  yang  tidak  bisa  dilepaskan  dari kehidupan  remaja. Smartphone tidak hanya digunakan sebagai alat
komunikasi  seperti  menelepon  atau mengirim  pesan,  tetapi  juga  digunakan sebagai  sarana  hiburan  seperti  untuk
mengakses media sosial, bermain game , dan  mendengarkan  musik,  dan  lain-lain (Bisen,  2016).  Dari  data  penelitian diatas,  hampir  sebagian  besar  remaja menggunakan smartphone dalam durasi lebih  dari  1-2  jam  per  hari  dan  mereka menggunakan smartphone tidak  hanya untuk  satu  tujuan  saja  akan  tetapi mereka  bisa  menggunakan smartphone untuk  beberapa  tujuan.  Hal  tersebut menunjukkan bahwa remaja menganggap smartphone menjadi  hal yang  penting  dalam  hidup  mereka (Oksman & Turtiainen, 2004).
Smartphone  addiction merupakan fenomena yang semestinya lebih
diperhatikan. Smartphone addiction dapat terjadi dengan mudah kepada para remaja  karena  mereka  masih  berada pada  masa  pencarian  identitas  sehingga smartphone akan  menjadi  salah  satu instrumen  penting  bagi  kehidupan mereka  guna  menjaga  hubungan  sosial dan memperluas pertemanannya (Oksman & Turtiainen, 2004). Meskipun hasil penelitian ini menunjukkan  bahwa  sebagian  besar remaja  SMA  berada  pada  kategori berisiko rendah untuk mengalami smartphone addiction , namun fenomena smartphone  addiction ini  harus  tetap diperhatikan dan dilakukan pencegahan.

## SIMPULAN
Berdasarkan  penelitian  ini  dapat diketahui  bahwa  terdapat  hubungan negatif  antara  harga  diri  dengan smartphone  addiction pada  remaja SMA  di  Kota  Banda  Aceh.  Semakin tinggi  harga  diri  yang  dimiliki,  maka akan  semakin  rendah  risiko  remaja untuk mengalami smartphone addiction , sebaliknya  semakin  rendah  tingkat harga  diri  maka  akan  semakin  tinggi risiko remaja untuk mengalami smartphone addiction.

## SARAN
Disarankan  bagi  pihak  sekolah untuk  lebih  mencermati  fenomena smartphone  addiction yang  terjadi  di kalangan remaja dalam lingkup sekolah. Pihak sekolah dapat memberikan wadah bagi remaja untuk menggunakan smartphone secara  lebih  bijak  seperti menjadikan smartphone sebagai  media bagi  remaja  untuk  menyalurkan  hobi dan  kreativitas  mereka  secara  positif. Selanjutnya,  sekolah  juga  disarankan untuk  membuat  program  yang  bisa mendekatkan hubungan emosional antara  guru  dengan  remaja,  sehingga guru  bisa  menjadi  tempat  yang  nyaman bagi remaja untuk berkonsultasi tentang informasi-informasi  yang  mereka  lihat di  sosial  media  serta  berita  dan  situs negatif  yang  mereka  dapat  lewat smartphone . Selanjutnya bagi orangtua disarankan agar mengawasi dan mengontrol  penggunaan smartphone pada  remaja  ketika  mereka  berada  di rumah  dengan  mencarikan  kesibukan lain  bagi  remaja  sehingga  mereka  tidak terlalu  banyak  menghabiskan  waktu dengan smartphone seperti mengikutsertakan mereka dalam
kegiatan-kegiatan  sosial  yang  lebih positif  dan  akan  membantu  mereka untuk  melatih  kemampuan  interaksi sosialnya menjadi lebih baik. Selain itu, disarankan bagi orangtua agar bisa lebih banyak  meluangkan  waktu  bersama remaja dan tidak terlalu banyak
menggunakan smartphone
ketika sedang  di  rumah.  Selanjutnya,  orangtua juga  disarankan  agar  bisa  menjadi pendamping  yang  baik  bagi  remaja sehingga  remaja  dapat  lebih  leluasa untuk  bercerita  dan  bertanya  tentang apapun  yang  mereka  lihat  dan  mereka ketahui lewat smartphone .
Kepada  peneliti  selanjutnya  yang tertarik untuk meneliti
tentang smartphone  addiction diharapkan agar
dapat  melihat  variabel  lain  yang mungkin berhubungan dengan smartphone addiction , karena penelitian ini  hanya  memberikan  sumbangan efektif  dari  variabel  harga  diri  sebesar 2,1%  terhadap smartphone  addiction, sedangkan  97,9%  lainnya  dipengaruhi oleh  faktor-faktor  lain  seperti  stress, kecemasan,  prestasi  akademik  dan hubungan dengan orangtua. Selanjutnya,  peneliti  lainnya dapat melibatkan  subjek  penelitian  dengan rentang  usia  yang  berbeda  seperti  usia remaja awal dan usia dewasa. Penelitian selanjutnya
juga diharapkan  untuk  melakukan  penilaian harga  diri  secara  implisit  pada  remaja dimana  harga  diri  implisit  mengacu pada  evaluasi  diri  individu  secara spontan,  otomatis,  atau  tidak  sadar, sehingga  variabel  harga  diri  dapat diukur dengan lebih spesifik lagi. Selain itu, penelitian selanjutnya juga diharapkan untuk meluaskan area
penelitian  yang  dapat  dilakukan  di Banda  Aceh,  mengingat  penelitian  ini hanya melibatkan empat Sekolah
Menengah  Atas  (SMA)  dari  dua kecamatan  di  Kota  Banda  Aceh,  yaitu Kecamatan  Kuta  Alam  dan  Syiah Kuala,  sehingga  penelitian  selanjutnya bisa  lebih  dapat  digeneralisasikan  di wilayah  kota  Banda  Aceh.  Penelitian selanjutnya juga bisa dilakukan di kota- kota  lain,  agar  dapat  mengetahui bagaimana fenomena smartphone addiction pada remaja di kota lainnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Agusta,  D.  (2016).  Faktor-faktor  risiko kecanduan menggunakan smartphone pada  siswa  di  SMK negeri  1  kalasan  yogyakarta. E- Journal Bimbingan dan Konseling , 3(5), 86-96. Akashe,  Z.  B.,  Zamani,  B.  E.,  Abedini,
Y.,  Akbari,  H.,  &  Hedayati,  N. (2014).  The  relationship  between mental  health  and  addiction  to mobile  phones  among  university student of  Shahrekord, Iran. Addict Health, Summer and
Autumn , 6(3-4), 93-99.
Albarashdi,  H.  S.,  Bouazza,  A.,  Jabur, N. H., & Al-Zubaidi, A. S. (2016).
Smartphone addiction reasons and solutions  from  the  perspective  of sultan qaboos university undergraduates: a qualitative study. International  Journal  of Psychology and Behavior Analysis , 2(113), 1-10. doi: 10.15344/2455-3867/2016/113. Asosiasi  Penyelenggara  Jasa  Internet Indonesia. (2012). Profil pengguna internet indonesia 2012 . Diakses tanggal 25 September 2016. https://apjii.or.id/downfile/file/pro filpenggunainternetindonesia2012
.pdf.
Aydin, B., & Sari, S. V. (2011). Internet addiction among  adolescents:  the role  of  self-esteem. ELSEVIER ,
15, 3500-3505. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.20 11.04.325. Bianchi,  A.,  &  Phillips,  J.  G.  (2005). Psychological predictors of problem mobile phone use. CyberPsychology  &  Behavior , 8(1), 39-51. doi: 10.1089/cpb.2005.8.39. Bisen,  S.,  &  Deshpande,  Y.  (2016).  An analytical  study  of  smartphone
addiction among engineering students:  a  gender  differences. The  International  Journal  of Indian Psychology , 4(1), 70–83.
Demirci,  K.,  Akgonul,  M.,  &  Akpinal,
A. (2015). Relationship of smartphone  use  severity  with sleep  quality,  depression,  and anxiety  in  university  students. Journal of  Behavioral Addictions , 4(2), 85-92. doi: 10.1556/2006.4.2015.010. Dlodlo,  N.  (2014).  Measuring  selected m-texting addiction indicators with  gender  and  self-esteem. Mediterranean  Journal  of  Social Sciences , 5(23), 489-499. doi:10.5901/mjss.2014.v5n23p48 9. Ehrenberg, A., Juckes, S., White, K. M.,
& Walsh, S. P. (2008). Personality and  self-esteem  as  predictors  of young  people’s  technology  use.
CyberPsychology  &  Behavior , 11(6), 739- 741. doi:10.1089/cpb.2008.0030. Facebook.  (2014,  December).  Coming of age on screens an in-depth look at  teens  and  young  adults  around the world. Artikel . Diakses tanggal 12 Oktober 2016. https://fbinsights.files.wordpress.c om. Haug,  S.,  Castro,  R.  P.,  Kwon,  M., Filler,  A.,  Kowatsch,  T.,  & Schaub, M. P. (2015). Smartphone  use  and  smartphone addiction  among  young  people  in Switzerland. Journal of Behavioral  Addictions ,  4(4),  299- 307. doi:  10.1556/2006.4.2015.037.
Hong, F. Y., Chiu, S. I., & Huang, D. H.
(2012). A model of the relationship between psychological characteristics, mobile phone addiction and use of mobile  phones  by  Thaiwanese
University female students. Computer  in  Human  Behavior , 28, 2152-2159. doi: 10.1016/j.chb.2012.06.020. Joinson,  A.  N.  (2004).  Self-esteem, interpersonal  risk,  and  preference for e-mail to face-to-face communication. CyberPsychology
& Behavior , 7(4), 472-478. doi:10.1089/cpb.2004.7.472 Kibona,  L.,  &  Mgaya,  G.  (2015). Smartphones’ effects on academic performance  of  higher  learning students. Journal of Multidisciplinary Engineering Science and Technology (JMEST), 2(2), 777-784. Kormendi,  A.,  Brutoczki,  Z.,  Vegh,  B.
P., & Szekely, R. (2016). Smartphone use can be addictive? a case report. Journal of Behavioral  Addictions ,  5(3),  548- 552. doi: 10.1556/2006.5.2016.033. Kurcaburun,  K.  (2016).  Self-esteem, daily internet use and social media addiction as predictor of depression among Turkish adolescents. Journal of  Education and Practice , 7(24), 64-72.
Kwon,  M.,  Lee,  J.  Y.,  Won,  W.  Y., Park, J. W., Min, J. A., Hanh, C., Gu, X., Choi,  J. H.,  & Kim, D. J.
(2013a). Development and
validation of a smartphone
addiction  scale  (SAS). Plos  One , 8(2), 1-7. https://doi.org/10.1371/journal.po ne.0056936 Kwon,  M.,  Kim,  D.  J.,  Cho,  H.,  & Yang, S. (2013b). The smartphone addiction: development and
validation  of  a  short  version  for adolescents  (SAS-SV). Plos  One , 8(12), 1-7. https://doi.org/10.1371/journal.po ne.0083558
Leary, M. (1999). Making sense of self- esteem. Current  Directions  In Psychological  Science , 8 (1),  32-
35.
Lee,  J.,  Sung,  M.  J.,  Song,  S.  H.,  Lee,
Y. M., Lee, J. J., Cho, S. M., Park, M.  K.,  &  Shin,  Y.  M.  (2016). Psychological  factors  associated with  smartphone  addiction  in south  korean adolescents. Journal of Early Adolescence , 1-15. https://doi.org/10.1177/02724316 16670751 Leung,  L.  (2007). Leisure  boredom, sensation  seeking,  self-esteem, addiction  symptoms  and  pattents of mobile phone use . International Communication Association (ICA) Conference. San Francisco. Lin,  Y.  H.,  Chiang,  C.  L.,  Lin,  P.  H., Ko,  C.  H.,  Lee,  Y.  H.,  &  Lin,  S.
H.  (2016).  Proposed  diagnostic criteria  for  smartphone  addiction.
Plos  One, 11(11),            1-11. https://doi.org/10.1371/journal.po ne.0163010
Liu,  C.  H.,  Lin,  S.  H.,  Pan,  Y.  C.,  & Lin,  Y.  H.  (2016).  Smartphone gaming  and  frequent  use  pattern associated with smartphone addiction. Medicine ,  95(28),  1-4. doi:10.1097/MD.0000000000004
068
Oksman,  V.,  &  Turtiainen,  J.  (2004).
Mobile communication as a social stage. SAGE  Publication ,  6(3),
319-339.
https://doi.org/10.1177/14614448 04042518
Park,  N.,  &  Lee,  H.  (2014).  Nature  of youth  smartphone  addiction  in Korea. Media Information Resarch , 51(1), 100-132. Pasquale,  C.  D.,  Sciacca,  F.,  &  Hichy,
Z.  (2015).  Smartphone  addiction and  dissociative  experience:  an investigation in italian adolescents ages  between  14  and  19  years.
International Journal of Psychology  &  Behavior  Analysis , 1(2),  1-4.  doi:  10.15344/2455-
3867/2015/109.
Roberts,  J.  A.,  Yaya,  L.  H.  P.,  & Manoris,  C.  (2014).  The  invisible addiction:  cell-phone  activities and  addiction  among  male  and female  college  students. Journal of  Behavioral  Addiction ,  3(4),
254-265.
doi:  10.1556/JBA.3.2014.015
Rosenberg,  M.  (1965). Society  and  the adolescent self-image . USA:
Princeton University Press.
Rosenberg,  M.,  Schooler,  C.,  & Schoenbach,  C.  (1989).  Self- esteem  and  adolescent  problems:
modeling reciprocal
effect.
American  Sociological  Review ,
54(6), 1004-1018.
Santrock,  J.  W.  (2002). Remaja,  edisi kesebelas . Jakarta: Penerbit
Erlangga.
Sari,  R.  P.,  Rejeki,  R.,  &  Mujab,  A. (2006). Pengungkapan diri mahasiswa tahun pertama universitas  diponogoro  ditinjau dari  jenis  kelamin  dan  harga  diri . Jurnal Psikologi Universitas
Diponogoro , 3(2), 11-25. Sings,  N.,  Chopra,  N.,  &  Kaur,  J. (2014).  A  study  to  analize relationship between psychological  behavior  factor  on whatsapp  addiction  among  youth in  jalandhar  district  in  punjab.
European Journal of Business and Management , 6(37), 269-273. Tseng,  W.  L.  (2008). Multiple  faces  of self-esteem: within attribution
style,
stress coping and forgiveness [Master’s  thesis].
Available  from  To  the  Faculty  of
Medicine  and  Biological  Science,
University of Leicester. Widodo, A. S., & Pratitis, N. T. (2013). Harga  diri  dan  interaksi  sosial
ditinjau dari status ekonomi orangtua. Persona, Jurnal Psikologi  Indonesia ,  2(2),  131- 138. Wijanarko. K. S. (2014). Pengaruh nilai pelanggan terhadap kepuasan serta dampaknya terhadap loyalitas menggunakan smartphone samsung galaxi series di  kota  palu. E-Jurnal  Katalogis ,
2(7), 34-46.
Yan, Z. (2015). Encyclopedia of mobile phone behavior . USA: IGI
Publishing Hershey. Yang,  Y.  S.,  Yen,  J.  Y.,  Ko,  C.  H., Cheng,  C.  P.,  &  Yen,  C.  F. (2010).  The  association  between problematic  cellular  phone  use and  risky  behaviors  and  low  self- esteem among taiwanese adolescents. BMC  Public  Health , 10(217),  1-8.  doi:  10.1186/1471- 2458-10-217.
Zhang,  Y.,  Mei,  S.,  Chai,  J.,  Li,  J.,  & Du,  H.  (2015).  The  relationship impulsivity  and  internet  addiction in  chinese  college  students:  a moderated  mediation  analysis  of meaning  in  life  and  self-esteem. Plos  One ,  10(7),  1-13.  doi: 10.1371/journal.pone.0131597.