## PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL PERAGA
Martha Sihombing 1 , Putri Ayu Togatorop 2 , Mega Yulia Sinaga 3 ,
Vika Nortalina Silaban 4 , Surya Kelana T. Tampubolon 5 , Ronald Hasibuan 6* ronaldhasibuan@uhn.ac.id 6*
Universitas HKBP Nommensen, Medan.

## ABSTRACT
The Community Service Program (PKM) is one of the programs from the campus in carrying out activities among the community as well as in schools by empowering students to improve the abilities of Indonesian students in learning, one of which is SD N 173353 Simangulampe which is located in Baktiraja District. In this program,  students who are involved have the responsibility to help the school in the teaching process both offline and online by increasing students'  interest  in  learning. Because  today  is  the  era  of  the  digital  era  where  we  have  to prepare the nation's children to be able to compete with other countries. In addition, students also help teachers in making it easier for students in their lessons. So that the teaching process can be changed, which initially only used a blackboard in explaining various lessons, students provided  teaching  aids,  so  that  students  were  more  receptive  to  teaching  and  easier  to understand. The expected result of this program is that the school and the community will be helped in improving education and students will add to their soft skills experience outside of campus activities.
Keyword : Contextual Learning Model, Visual Display, Media

## ABSTRAK
Program  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  (PKM)  adalah  salah  satu  program  dari  Kampus dalam melaksanakan kegiatan di kalangan masyarakat juga di sekolah dengan memberdayakan mahasiswa  untuk  meningkatkan  kemampuan  siswa/I  Bangsa  Indonesia  didalam  pelajaran  , salah satunya adalah SD N 173353 Simangulampe yeng terletak di Kecamatan Baktiraja . Pada program  ini  mahasaiswa  terlibat  memiliki  tanggung  jawab  dalam  membantu  pihak  sekolah dalam proses mengajar baik luring dan daring dengan meningkatkan minat anak didik dalam pelajaran.  Dikarenakan  jaman  sekarang  adalah  jaman  era digital yang  dimana  kita  harus mempersiapkan anak bangsa agar mampu bersaing dengan Negara lain. Selain itu mahasiswa juga membantu para guru dalam mempermudah siswa/i di dalam pelajarannya. Agar proses mengajar dapat diubah yang awalnya hanya memakai papan tulis dalam menjelaskan berbagai pelajaran maka, mahasiswa/i menyediakan alat peraga , sehingga murid-murid lebih mudah menerima pengajaran dan lebih mudah untuk dipahami. Hasil yang diharapkan dari program ini adalah pihak sekolah dan masyarakat akan terbantu dalam meningkatkan pendidikan serta mahasiswa menambah pengalaman softskill diluar aktivitas kampus.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Kontekstual, Visual Peraga, Media

## 1. PENDAHULUAN
Pengertian  mengenai  pengabdian masyarakat
secara filosofis sesungguhnya  dapat  berkembang  dan dikembangkan  sesuai  dengan  persepsi dan tergantung pada dimensi ruang dan waktu .  Pendidikan  sudah  menjadi kebutuhan  mutlak  dalam  kehidupan manusia yang harus dipenuhi sepanjang hayat, karena tanpa pendidikan mustahil suatu kelompok manusia dapat hidup  berkembang  sejalan  dengan aspirasi (cita-cita) untuk maju sejahtera dan bahagia menurut konsep pandangan hidup  mereka.  Pemerintah  sebagai dominan  yang  sangat  berpengarsuh dalam  meningkatkan  mutu  pendidikan selalu  mengupayakan  hal  yang  terbaik untuk  kemajuan  dunia  pendidikan. Diberlakukannya  pembelajaran  jarak jauh  (daring)  dalam  dunia  pendidikan pastinya  tidak  berjalan  efektif  seperti saat pembelajaran di sekolah.
Mahasiswa/i  yang  diterjunkan langsung  ke  tempat  sasarn  lokasi menggunakan  teknik  pengajaran  yaitu dengan media visual peraga dengan hal itu  tercapai  lah  pengajaran  yang  nyata untuk siswa- siswi yang berada di SD N 173353 Simangulampe. Menurut Hamalik (2001:44-53) Mengajar adalah  menyampaikan  pengetahuan kepada
anak didik, usaha mengorganisasi  lingkungan  sehingga menciptakan  kondisi  belajar  bagi siswa,  memberikan  bimbingan  belajar kepada murid, mewariskan kebudayaan kepada  generasi  muda,  kegiatan  yang bertujuan  mempersiapkan  siswa  untuk menjadi warga negara yang baik, suatu proses membantu siswa dalam menghadapi  kehidupan  di  lingkungan masyarakat  sehari-hari.Dengan  cara
apapun  akan  diperlakukan  pemerintah agar  siswa/i  dapat  bersaing  dengan Negara lain. Menteri Pendidikan mengerti pentingnya pembelajaran dalam kehidupan sehari - hari. Pemerintah  berharap  agar  anak  bangsa dapat  mengadaptasikan  diri  untuk menghadapi masa depan  yang semakin canggih  pada  era  digital  ini.  Penerima Manfaat  digitalisasi  pendidikan  di Indonesia  masih  menjadi  kebijakan Pendidikan Jawa-sentris dan ini memperlebar  kesenjangan  pendidikan
Sudah  sangat  besar  di  Indonesia (Santosa,2020). Sehingga kampus mengadakan program Pengabdian
Kepada  Masyarakat  (PKM).  Program ini  adalah  salah  satu  program  untuk memenuhi salah satu mata kuliah yang diharapkan mahasiswa/I yang terjun ke lapangan  dapat  memberikan  ilmu mereka dalam bagi anak didik.
Adapun ruang lingkup PKM yaitu untuk  mencakup  pembelajaran  yang berfokus  pada  Masyarakat  dan  juga siswa/i  disekolah,  didalam  berbagai kemampuan. Membaca, Menulis, Berhitung, juga  membantu  guru  dan siswa  dalam  mengenal  era  digital. Tidak lupa dengan masa pandemic ini, mahasiswa  dituntut  dapat  melakukan pembelajaran  diluar  sekolah  guna membantu proses belajar megajar. Agar pengajaran  yang  dipakai  tidak  hanya berfokus pada applikasi Whatsapp yang digunakan  guru  untuk  memberikan tugas  kepada  siswa/i . Diharapkan  juga dengan  diberlakukannya  program  ini mahasiswa  dapat  menjadi  mata  dan tangan universitas sebagai agen perubahan untuk membantu pendidikan Indonesia terutama membantu masyarakat  khususnya  siswa/i  dalam
pembelajarannya.

## 2. METODE PELAKSANAAN
A. Persiapan Pelaksanaan Program  Pengabdian  Kepada
Masyarakat ini terdiri dari kegiatan persiapan yang dilakukan mulai dari Pembekalan, Penerjunan, Observasi, dan Perencanaan Program
B. Pembekalan Pembekalan  dilakukan  kepada mahasiswa oleh panitia dan aparat yang menjadi bagian dari Program Pengabdian Kepada Masyarakat selama 1 hari sebelum penerjunan ke lapangan untuk memberikan pengetahuan minimal yang diperlukan dalam
kegiatan  asistensi  mengajar  di  Posko PKM. Materi Pembekalan meliputi:
a. Konsep  Pembelajaran  di  luar sekolah
b. Strategi Kreatif Belajar Luring dan Daring
c. Etika dan Komunikasi
d. Penerapan  Inovasi  Pembelajaran Sekolah Dasar
e. Mahasiswa sebagai
Duta Perubahan  Perilaku  di  Masa
Pandemi
C. Penerjunan Setelah  melakukan  pembekalan kepada  Mahasiswa  yang  melakukan Program PKM
maka, dosen pembimbing  lapangan  dan  mahasiswa terlebih  dahulu  melakukan  koordinasi dan  memberitahukan  program  ini kepada  Sekolah  Sasaran  di  tempat penempatan.
Adapun
langkah koordinasi  yang  dilakukan  adalah seperti:
a. Dosen Pembimbing menjelaskan  tentang  program yang akan dilaksanakan b. Mahasiswa dan Dosen Pembimbing lapangan melakukan  koordinasi  dengan Sekolah Sasaran c. Mahasiswa meminta dibuatkan  surat  tugas  dari pihak Kampus sebelum menuju ke Sekolah penempatan d. Pihak Dosen memberikan saran  dan  masukan  yang membangun dan paling dibutuhkan di beberapa sekolah penempatan
D. Observasi
Observasi  sekolah  meliputi  letak sekolah,  keadaan  lingkungan  sekolah, suasana  sekolah,  jumlah  murid  dan guru, media dan sumber pembelajaran, metode pembelajaran, administrasi dan teknologi yang digunakan.

## E. Perencanaan
Program Setelah melakukan observasi  awal  di  Sekolah  SD  N 173353 Simangulampe, maka mahasiswa menyusun rancangan kegiatan selama penugasan berdasarkan  hasil  observasi  sekolah mengenai  kegiatan  belajar  mengajar yang  akan  dilakukan,  metode  yang akan diterapkan dan model pembelajaran  yang  akan  diterapkan, pengajuan  tambahan  ekstrakurikuler bagi  siswa,  kelengkapan  administrasi pembelajaran  dan  kegiatan  adaptasi teknologi oleh mahasiswa kepada guru dan  siswa.  Setelah  itu  mahasiswa melaporkan perencanaan program kepada  Dosen  Pembimbing  Lapangan
dan meminta persetujuan akan diselenggarakannya  program  kepada pihak sekolah.

## 3. HASIL dan PEMBAHASAN
Setelah proses pelaksanaan kegiatan  dilaksanakan,  para  pelaku kegiatan Pengabdian
kepada Masyarakat  (PkM)  menemukan  hasil baik dalam proses pengajaran dan juga membantu  administrasi  sekolah  dan guru. Berikut pembahasannya:

## A. Pengajaran
Melalui hasil pelaksanaan program yang telah dilakukan, didapatkan  analisis  hasil  pada  progam pendampingan  mengajar  yakni  adanya manfaat yang didapatkan oleh Mahasiswa/i maupun peserta didik dari pendampingan,  pembelajaran  yang telah kami lakukan.Untuk peserta didik yang mendapatkan les tambahan karena mengalami keterlambatan belajar, kehadiran  mahasiswa  juga  sangat membantu mereka untuk membedakan huruf-huruf yang memiliki bentuk yang sama.  Untuk  peserta  didik  yang mendapatkan  les  tambahan  karena mengalami keterlambatan belajar,
kehadiran  mahasiswa  juga  sangat membantu mereka untuk membedakan huruf-huruf yang memiliki bentuk yang sama. Mahasiswa sebisa mungkin juga membuat  mereka  merasa  nyaman  dan tidak takut.
Terkait dengan pelaksanaan program PKM,
program ini
mendapatkan  respon  yang  baik  dari pihak  sekolah,  baik  itu  guru  maupun peserta  didik.  Program  ini  berhasil diterapkan  di  posko  tempat  dimana mahasiswa/i  melakukan  pengajaran. Peserta didik sangat bersemangat setiap kali  kami  melakukan  pembelajaran diluar sekolah. Kelanjutan dari kegiatan  ini  mahasiswa/i  memberikan kesempatan kepada siswa- siswi untuk membuka  nyanyian  dan  juga  doa sebelum pembelajaran dimulai.
B. Membantu  Administrasi  Sekolah
dan Guru Analisis hasil pelaksanaan
program membantu administrasi sekolah  dan  guru  telah  sesuai  dengan ketercapaian  tujuan  dan  sasaran  yang diharapkan.  Dimana  mahasiswa  dapat membantu guru dalam berbagai bidang administrasi,  baik  itu  administrasi sekolah, kelas, dan guru. Pada kegiatan memgajar  diluar  sekolah,  kegiatan  ini memberikan  dampak  yang  cukup  baik bagi  peserta  didik.  Selain  manfaatnya untuk  menambah  ilmu,  hal  ini  juga tentu memberikan manfaat bagi peserta didik  untuk  dipelajari  setiap  harinya, terutama  saat  peserta  didik  tidak mengingat bentuk suatu huruf tertentu. Untuk program membantu administrasi guru  dalam  media  visual  peraga  ,guru mengaku sangat terbantu dan berterimakasih. Bahkan salah satu guru tersebut  yakni  Kepala  Sekolah  merasa bersyukur  atas  kehadiran  mahasiswa/i untuk membantu siswa/i belajar
Gambar 1. Proses Pengajaran oleh para Mahasiswa kepada siswa SD Negeri 173353 Simangulampe
Gambar 2. Dokumentasi hasil pengajaran kepada siswa SD Negeri 173353 Simangulampe
Gambar 3. Foto bersama DPL, Kepala Sekolah dan Mahasiswa dalam Penarikan mahasiswa dari SD Negeri 173353 Simangulampe

## 4. KESIMPULAN
Pendidikan  adalah  aspek  yang sangat  penting  dalam  kelangsungan hidup individu. Pendidikan merupakan pengetahuan,  keterampilan,  sikap  dan kebiasaan yang diajarkan oleh seorang pendidik  ke  peserta  didik  agar  peserta didik  tersebut  memiliki  kecerdasan, akhlak  yang  baik,  kepribadian  serta keterampilan  yang  berguna  bagi  diri sendidiri,  bangsa  dan  orang-  orang disekitarnya.
Pendidikan sudah
menjadi  kebutuhan  mutlak  dalam kehidupan manusia yang harus dipenuhi sepanjang hayat, karena tanpa pendidikan  mustahil  suatu  kelompok manusia  dapat  hidup  berkembang sejalan dengan aspirasi (cita-cita) untuk maju  sejahtera  dan  bahagia  menurut konsep  pandangan  hidup  mereka  dan pendidikan  adalah  tonggak  berdirinya masa depan. Oleh karena itu
pemerintah selalu mengupayakan pendidikan  yang  baik  dan  merata  bagi anak-anak  bangsa.  Pandemi  Covid-19 bukan  menjadi  penghalang  dalam mendirikan  tonggak  tersebut,  maka pendidikan harus tetap berjalan walaupun dibatasi oleh waktu dan jarak namun perlahan harus tetap membawa perubahan dan menghasilkan ilmu bagi setiap  anak  didik.  Dimasa  saat  ini mungkin  menurunkan  minat  siswa dalam belajar dan ditambah lagi kurang efektifnya  pembelajaran  daring  bagi beberapa sekolah. Sehingga atas kondisi tersebut pemerintah
memberdayakan  mahasiswa  sebagai agen  perubahan  dan  duta  pendidikan yang  akan  membantu  permasalahan terutama di SD 3T (terdepan, terpencil, tertinggal).
Program Pengabdian Kepada
Masyarakat  (KKN)  memiliki  tujuan
utama yaitu
memberdayakan mahasiswa  untuk  membantu  proses mengajar  dan  belajar  di  Sekolah sasaran.  Selain  itu,  program  tersebut dilakukan  guna  untuk  meningkatkan kompetensi  baik  soft  skills  maupun hard  skills  agar  lebih  siap  dan  relevan dengan  kebutuhan  zaman  sebagai pemimpin  masa  depan  bangsa  yang unggul dan berkepribadian

## 5. UCAPAN TERIMAKASIH
Ucapan  terimakasih  diberikan kepada  Kepala  Dinas  Kabupaten Humbang Hasundutan dan juga Kepala SD Negeri 173353 Simangulampe yang telah memberikan izin kepada mahasiswa  Fakultas  Keguruan  dan Ilmu  Pendidikan  (FKIP)  Universitas HKBP  Nommensen  Medan  dalam melaksanakan program PkM.

## 6. DAFTAR PUSTAKA
Ganovia, P., Sherly, S., & Herman, H.
(2022). Efektivitas Hybrid Learning dalam Proses Pembelajaran untuk Siswa Kelas XI SMA Kalam Kudus Pematangsiantar. Jurnal Pendidikan Tambusai , 6 (1),
1478–1481
Herman, H., Sherly, S., Silalahi, D. E.,
Sihombing,  P.  S.  R.,  Julyanthry, J.,  Panjaitan,  M.  B.,  Purba,  L., Simamora,  R.,  and  Sinurat,  B. (2022). Empowering the Implementation of Self-Reliance
Based  Character  Education  at SMK  Swasta  Teladan  Tanah
Jawa. Martabe: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5  (1),  PP.  218-223 .  DOI:
http://dx.doi.org/10.31604/jpm.v 5i1.218-223
Oemar  Hamalik.  (2004) .  Psikologi
Belajar dan Mengajar. Bandung:
Sinar Baru Algensindo
Pangaribuan,  F.,  Sinaga,  J.  A.  B.,  and
Herman. (2021). Desain  Lembar
Aktivitas  Siswa  (LAS)  Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Memahami Konsep Pembagian  Pecahan  di  SD Negeri 095173 Sihemun. Jubaedah:  Jurnal  Pengabdian Dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community  Services  and  School Education) , 1 (1), 69-76. https://doi.org/10.46306/jub.v1i1 .15
Pardede,  H.  and  Herman.  (2020).  The Effect  of  Numbered  Heads Together Method to the Students’
Ability in Writing Recount Text. Cetta:  Jurnal  Ilmu  Pendidikan, Jayapangus  Press,  ISSN  2615- 0913  (E),  Vol.  3  No.  2  (2020), PP. 291-303
Santosa, A. B. (2020). Potret pendidikan  di  tahun  pandemi: dampak  COVID-19  terhadap disparitas pendidikan di indonesia. CSIS  Commentaries
DMRU-079-ID, 1-5.
Sherly  et  al.  (2021).  Socialization  for the Implementation of E- Learning  Teaching  Models  for Teachers and Education Staffs at SMA Sultan Agung Pematangsiantar. ABDI DOSEN: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat,  Vol .  5,  No.  2,  PP. 275-280, DOI: https://doi.org/10.32832/abdidos.v5 i2.879