## Original Research Paper
Pelatihan English  for  Tourism (EFT)  Bagi  Pelaku  Wisata  Adat  di  Kabupaten Lombok Timur
Lalu Ali Wardana 1* , Santi Farmasari 1 , Baharudin1, Sribagus 1
1 Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan, Universitas Mataram, Mataram Indonesia;
https://doi.org/10.29303/jpmpi.v3i2.1110 Sitasi:  Wardana, L. A., Baharudin., Sribagus &  Farmasari. (2021). Pelatihan English for Tourism (EFT) Bagi Pelaku Wisata Adat di Kabupaten Lombok Timur. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA 4(4)

## Article history
Received: 02 Oktober 2021 Revised: 20 Oktober 2021 Accepted: 07 November 2021
*Corresponding Author: Lalu Ali Wardana , Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan,
Universitas Mataram, Mataram
Indonesia; Email: aliwardana@unram.ac.id
Abstract: Indonesia  adalah  negara  yang  diakui  dunia  sebagai  negara kepulauan  sebagaimana  yang  dimuat  dalam  (UNCLOSE,  1982)  yang dikutip oleh (Lasabuda, 2013). Ini menjadi potensi yang sangat besar untuk pengembangan  pariwisata  (Hijrriati  dan  Rina,  2014).  Lombok  sangat terkenal  dengan  keindahan  alamnya  baik  wisata  pantai  dan  pemandian seperti  Gunung  Rinjani  (Permadi,  2018).  Selain  desa  wisata  yang  terkenal dengan  keindahannya,  di  Lombok  juga  terdapat  beberapa  desa  adat  yang layak  dijadikan  destinasi  wisata  yang  menarik  terutama  bagi  wisatawan yang  menyukai  kehidupan  tridisonal  masyarakat  lokal.  Dalam  upaya pengembangan daerah dearah tersebut menjadi destinasi wisata baru, salah satu  yang  perlu  dipersiapkan  adalah  kualitas  SDM  pelaku  wisata terutama yang  berkaitan  dengan  English  For  Tourism.  English  for  Tourism(EFT) dibutuhkan  sebagai  media  untuk  melakukan  komunikasi,  negosiasi,  dan transaksi baik dengan wisatawan lokal maupun mancanegara.  Oleh karena itu, Kegiatan  pengabdian  ini akan  sangat bermanfaat untuk meningkatkan kemampuan  pelaku  wisata  dalam  menggunakan  bahasa  inggris  yang berkaitan dengan pariwisata atau English  for Tourism. Selain  itu, kegiatan ini  juga  dapat  dijadikan  ajang  memperkenalkan  program  studi  pendidikan bahasa inggris FKIP Unram sebagai salah satu program studi pencetak guru bahasa  inggris    dengan  harapan  minat  pelaku  wisata  terutama  yang  masih bersetatus  siswa    masuk  perguruan  tinggi  khususnya  pendidikan  bahasa inggris  akan meningkat.
Keywords: Pelatihan; English For Tourism ; Wisata Adat.

## Pendahuluan
Indonesia  adalah  negara  yang  diakui  dunia sebagai  negara  kepulauan  sebagaimana  yang dimuat  dalam  (UNCLOS,  1982)  yag  dikutip  oleh (Lasabuda,  2013).  Sebagai  Negara  kepulauan  yang penduduknya terdiri dari berbagai macam ras, suku agama  dan  budaya  yang  berbeda-beda,  setiap daerah  mempunyai  keunikan  dan  keunggulan masing-masing  dimana  salah  satunya  adalah termasuk  potensi  alamnya  (Lestari,  2015).  Hal  ini menjadi sebuah keuntungan terutama dalam bidang kepariwisataan.  Banyaknya  potensi  yang  dimiliki baik dari potensi alam maupun masyarakatnya tentu
akan  menarik  wisatawan  untuk  berkunjung  ke Indonesia  dan  akan  memberikan  keuntungan  bagi negara  maupun  daerah  tersebut  (Hijrriati  dan  Rina, 2014). Dari berbagai wilayah yang ada di Indonesia Lombok  merupakan  pulau  dengan  keindahan  alam yang sangat luar biasa.
Provinsi  Nusa  Tenggara  Barat  merupakan daerah  yang  memiliki  potensi  budaya  dan  alam yang  sangat  menunjang  perkembangan  wilayah berbasis  pada  pariwisata.  Desa  wisata  yang  sangat populer  sebagai  objek  wisata  di  NTB  yaitu  Desa Wisata Sukarara dan Desa Wisata Rembitan. Kedua desa  ini  terletak  di  Kabupaten  Lombok  Tengah. Sementara  itu,  Lombok  Timur  juga  memiliki  Desa Wisata  yang  tidak  kalah  indahnya  yaitu  Desa
Wardana et al ., Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2021, 4 (4): 270-274
Wisata Sembalun Bumbung, Desa Wisata
Sembalun  Lawang  yang  keduanya  terletak  di sebelah  timur  Rinjani,  Gili  Lampu,  Pantai  Sorga dan masih banyak lagi (Permadi et al., 2018).
Provinsi  Nusa  Tenggara  Barat  merupakan daerah  yang  memiliki  potensi  budaya  dan  alam yang  sangat  menunjang  perkembangan  wilayah berbasis  pada  pariwisata.  Desa  wisata  yang  sangat populer  sebagai  objek  wisata  di  NTB  yaitu  Desa Wisata Sukarara dan Desa Wisata Rembitan. Kedua desa  ini  terletak  di  Kabupaten  Lombok  Tengah. Sementara  itu,  Lombok  Timur  juga  memiliki  Desa Wisata  yang  tidak  kalah  indahnya  yaitu  Desa Wisata Sembalun Bumbung, Desa Wisata
Sembalun  Lawang  yang  keduanya  terletak  di sebelah  timur  Rinjani,  Gili  Lampu,  Pantai  Sorga dan masih banyak lagi (Permadi et al., 2018).
Di samping itu, ada juga beberapa desa yang layak untuk dikembangkan menjadi destinasi wisata karena memiliki keunikan berupa adat istiadat lokal yang  masih  dipegang  erat  oleh  penduduknya.  Desa Padamara, Lendang Nangka, Selaparang, misalnya, adalah  desa  yang      dikenal  sebagai  desa  yang memegang  kuat  tradisi  lama  sehingga  sering dijadikan  rujukan  oleh  banyak  pihak  untuk menyelenggarakan acara adat. Desa tersebu ini juga memiliki  keindahan  alam  yang  cukup  memikat yang  berupa  hamparan  sawah  yang  luas  serta memiliki  landscape  yang  tidak  kalah  menarik dengan  desa  wisata  lainnya  dan  memiliki  potensi sebagai objek wisata yang menarik apabila dibenahi secara serius.
Yang  dirasa  kurang  adalah  promosi  serta kesiapan warga lokal atau pelaku pariwisata apabila menerima  kunjungan  wisatawan  terutama  yang berasal  dari  luar  negeri.  Oleh  karena  penguasaan bahasa inggris sebagai bahasa internasional sebagai media  promosi  serta  media  komunikasi  dengan wisatawan  manca  negara  menjadi  kebutuhan  yang mendesak.  Bahasa  inggris  yang  dibutuhkan  adalah bahasa  inggris  for  tourisme  yang  memang  khusus dipersiapkan  bagi  mereka  yang  bekerja  dibidang pariwisata.

## Metode
Metode  yang  digunkan  dalam  kegiatan  pengabdian ini adalah pelatihan pada pelaku wisata di beberapa desa  adat  di  Lombok  Timur  dengan  melalui beberapa  tahapan  yaitu:  tahap  persiapan,  tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi .
a. Persiapan
Persiapan  rencana  program  pengabdian masyarakat  di  Lombok  Timur  ini  dengan mengidentifikasi beberapa desa adat yang memiliki potensi untuk dijadikan desa adat.  Beberpa pemuda yang berasal dari desa tersebut kemudian dihubungi melalui  pemerintah  desa  untuk  dilatih  bahasa inggris.

## b. Tahap Pelaksanaan
Pada  tahap  pelaksanakan;  pada  tahap  ini pelaku  wisata  dilatih  tentang  englih  for  tourism sesuai  dengan  jadwal  yang  telah  disepakati  oleh tim pengabdian dan para pelaku wisata.
c. Tahap Evaluasi
Pada  tahap  evaluasi  ini,  tim  melakukan evaluasi  terhadap  proses  pembelajaran  yang dilakukan. Hal ini bertujuan untuk perbaikan proses serta untuk persiapan rencana tindak lanjut.

## Hasil dan Pembahasan

## 1. Pengenalan potensi wisata
Penataan taman jati menjadi potensi eduwisata  merupakan  salah  satu  program  utama dari  team  pengabdian.  Secara  umum  taman  adalah sebuah  tempat  yang  terencana  atau  sengaja direncanakan  yang  dibuat  untuk  menampilkan keindahan dari berbagai tanaman dan bentuk alami. Adapun taman  jati  Padamara  menampilkan keindahan  alami  dari  pohon-pohon  jati,  sehingga masyarakat Desa Padamara dapat menikmati taman jati  dengan  suasana  khas  Desa  Padamara  yang memiki rasa kenyamanan tersendiri.
a. Persiapan
Penataan taman jati sebagai potensi eduwisata  mendapat  antusias  yang  positif  dari warga  desa.  Tim  pengabdian  Bersama  dengan kelompok  masyarakat  Desa  Padamara  melakukan diskusi  pengembangan  taman  jati  agar  menjadi sebuah  taman  yang  dapat  bernilai  eduwisata  bagi para  pengunjung.  Adapun  proses  pngembangan yang dilaksanakan berupa; pembersihan taman jati, Pembuatan meja dan tempat duduk, pembuatan spot foto,  pembuatan  papan  kratif,  penanaman  tanaman hias dari sayuran sawi, pembuatan pintu masuk dan pagar  bintang,  pengecatan  meja,  pembuatan berugak,  pemasangan  ayunan  dari  ban  bekas  dan ayuanan ikat (hammoxks) dan Perawatan kebun jati secara berkelanjutan.
Wardana et al ., Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2021, 4 (4): 270-274
b. Pelaksanaan
Pelaksanaan  ditargetkan  selama  dua  minggu dan akan dilakukan pengoreksian atapun kelengkapan  atribut  yang  diperlukan  sesuai kebutuhan  pada  waktu  yang  tidak  terjadwalkan. Setelah  didapatkan  hasil  dari  diskusi  yang dilakukan,  kemudian  direalisasikan  hasil  diskusi yang telah disepakati .
Gambar 1. Proses pembuatan meja dan tempat duduk
Gambar 2. Pembuatan Spot Foto
Gambar 3. Pembuatan Papan kreatif dan Proses penanaman tanaman hias
Gambar 4. Pembuatan pintu masuk ke taman jati
Perawatan dilakukan  setiap hari yaitu waktu pagi  dan  sore  perawatan  berupa  pembersihan
sekitar  taman  jati  dengan  cara  menyapu  daun-daun yang jatuh kemudian dibakar di tempat yang sudah disediakan, selanjutnya penyiraman tanaman dilakukan  setiap  hari  untuk  mencegah  tanaman yang  sudah  ditanam  baik  sawi  atau  tanaman  hias tidak mati, perawatan dilakukan oleh teammpengabdian  Bersama  dengan  masyarakat dengan  cara  membagi  tugas,  sebagian  team bertugas  menyapu  dan  sebagian  lagi  bertugas menyiram tanaman.

## 2. Pelatihan Englih for Tourism
Pelatihan  bahasa  inggris  dilakukan  oleh  tim pengabdian  yang  melibatkan  beberapa  mahasiswa. Pada  tahap  awal,  peserta  diberikan  pemahaman tentang  potensi  wisata  di  Lombok  sebagai  dampak dari  penyelenggaraan  beberapa  event  internasional di  pulau  ini.  Potensi  tersebut  harus  dimanfaatkan semaksimal  mungkin  supaya  dapat  meningkatkan taraf hidup mereka.
Dengan demikian, diharapkan bahwa motivasi akan dapat meningkat.
Setelah  itu,  para  peserta  diberikan  tentang pemahaman  tentang  English  for  tourism  serta rencana pelatihannya. Pelatihan ini akan meningkatkan  kemampuan  berbicara,  mendengar, membaca  dan  menulis.  Mesikipun  demikian, penekanan  akan  diberikan  pada  aspek  bicara. Keterampilan  ini  dibutuhkan  untuk  berkomunikasi secara efektif dalam berbagai konteks professional.
Ada  beberapa  topik  yang  dibahas  yang berkaitan  dengan  English  for  Tourism  antara  lain reserving  room,  asking  price,  asking  things,  asking for  opinion,  asking  for  help,  making  a  request, tourist  and  guide,  renting  a  car,a  holiday  booking, dst.
Gambar 5. Sosialisasi kegiatan di sekolah
Wardana et al ., Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2021, 4 (4): 270-274

## Gambar 6. Pelatihan english for tourisme

## Gambar 7. Kegiatan pelatihan bahasa inggris Bahasa Inggris
Hasil  dari  keterlaksanaan  program  ini  dapat dilihat  dari  jumlah  peserta  les  setiap  pertemuan. Semakin  banyak  atau  stabil  pesertanya  maka pelaksanaan  program  kerja  ini  dapat  dikatakan berhasil.

## Kesimpulan
Pengabdian mengenai pengembangan potensi dduwisata  melalui  tata  kelola  sumber  daya  alam dan  lingkungan  di  Desa  Padamara  Kecamatan Sukamulia  Kabupaten  Lombok  Timur,  NTB dilaksanakan  selama  45  hari  di  Desa  Padamara Kecamatan Sukamulia dengan program utama yaitu Pelatihan diberikan satu kali dalam 1 minggu yang melibatkan mahasiswa dan tim pengabdian. Hal ini dilakukan  sebagai  respon  dari  tingginya  minat peserta  untuk  mengikuti  pelatihan  ini.  Pelatihan
yang  awalnya  direncanakan  diselesaikan  dalam  3 kali  pertemuan,  masih  tetap  dilaksanakan  dan bahkan  diusulkan  oleh  berbagai  pihak  untuk  dapat dijadikan sebagai kegiatan berkelanjutan mengingat tingginya antusiasme peserta yang dipengaruhi oleh kesadaraan tentang manfaatnya

## Daftar Pustaka
Adi.  L.  P.,  Thatok.  A.,  Harmi.  W  dan  Hilmiati..  2018. Identifikasi Desa Wisata Di Kecamatan Jerowaru, Kabupaten  Lombok  Timur.  Jurnal  Parawisata Terapan. Vol. 2(1) 33-35.
Angga.  H.  D.  2017.  Pengembangan  Obyek  Dan  Dan Daya Tarik  Wisata Alam Sebagai Daerah Tujuan Wisata  Di  Kabupaten  Karanganyer.  Jurnal Sosiologi  DILEMA.  Vol.  32(1)  34-44.  ISSN:
0215/9635.
Ati.  S.  S.  2017.  Pengembangan  TBM  Sebagai  Sarana Meningkatkan  Minat  Baca  Masyarakat.  Jurnal ANUVA. Vol. 1(1) 19-32. ISSN: 2598/3040.
Cempaka. O. J., Yuniwati., Yuli. S. 2013. Peran Taman Baca  Masyarakat  Dalam  Menumbuhkan  Minat
Baca  Anak  Di  Taman  Baca  Masyarakat “MORTIR”  Banyumanik-Semarang.  Jurnal  Ilmu
Perpustakaan. Vol. 2(2). 1-10.
Ferdinan.  Y.,  Mochamad.  M.,  Heru.  R.  1013. Pengembangan  Wisata  Alam  Berbasis  Ekowisata Dalam  Perspektif  Pelayanan  Publik  (Studi  pada Disparjuk  Kabupaten  Ngajuk).  Jurnal  Admistrasi Publik (JAP). Vol. 3 (12) 2123-2127.
Hidat  Marceilla.  2011.  Strategi  Perencanaan  dan Pengembangan Objek Wisata (Studi Kasus Pantai Pangandaran  Kabupaten  Ciamis  Jawa  Barat). Jurnal  Tourism  and  Hospitality  Essentials.  Vol. 1(1).
Hijriati  Emma  dan  Ria.  M.  2014.  Pengaruh  Ekowisata Berbasis Masyarakat Terhadap Perubahan Kondisi  Ekologi,  Sosial  dan  Ekonomi  di Kampung  Batu  Suhunan,  Sukabumi.  Juenal Sosial Pedesaan. Vol. 2(3). ISSN. 2302-7517.
Lasabuda  Ridwan.  2013.  Pembangunan  Wilayah  Pesisir Dan  Lautan  Dalam  Perspektif  Negara  Kelautan Republik Indonesia. Jurnal Ilmiah Platax. Vol. 1- 2. ISSN: 2302-3589.
Lestari  Gina.  2015.  Bhinneka  Tunggal  Ika:  Khasanah Multi  Kultural  Indonesia  Di  Tengah  Kehidupan Sara. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.  Program  Studi  Ketahanan Nasional Universitas Gajah Mada. Vol: 28 (1).
Wardana et al ., Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2021, 4 (4): 270-274
Petrus.  B.  S.  2012.  Pengembangan  Taman  Baca Masyarakat  Sebagai  Sumber  Belajar.  Jurnal  Ilmu VISI P2TK PAUD NI. Vol. 7(1) 42-56.