ISSN: 2580-2569
Diterbitkan oleh Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta
PEER COUNSELING COACHING TENTANG KEHAMILAN TIDAK DIINGINKAN (UNWANTED PREGNANCY) DI KALANGAN REMAJA TINGKAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SE-KECAMATAN PLAYEN, GUNUNG KIDUL,

## YOGYAKARTA
Oleh: Siti Muyana dan Ulfa Danni Rosada Email: siti.muyana@bk.uad.ac.id Email: ulfa.rosada@bk.uad.ac.id

## Ringkasan
Kehamilan  tidak  diinginkan  (unwanted  pregnancy)  dikalangan  remaja  khususnya  siswa harusnya  tidak  terjadi,  oleh  karena  itu  penting  adanya  upaya  pencegahan  melalui  pemberian informasi dan pelatihan bagi siswa untuk dapat menyikapi dengan baik teman sebayanya yang ingin berbagi. Oleh sebab itu siswa perlu dilatih untuk dapat menjadi konselor sebaya yang terampil dan berwawasan  luas  tentang  bahaya  kehamilan  tidak  diinginkan  (unwanted  pregnancy).  Konseling sebaya (peer counseling) merupakan suatu wahana belajar remaja untuk dapat saling memperhatikan dan  saling  bantu  satu  sama  lain.  Konseling  sebaya  secara  kuat  menempatkan  keterampilan- keterampilan komunikasi untuk memfasilitasi eksplorasi diri dan pembuatan keputusan. Pengabdian masyarakat  ini  diberikan  dengan  menggunakan  metode  ceramah  dan  praktik  atau  demonstrasi. Subyek  pengabdian  merupakan  siswa-siswi  sekolah  menengah  kejuruan  di  kecamatan  Playen Gunung  Kidul  yang  berjumlah  70  peserta  didik.  Hasil  pelaksanaan  pengabdian  pada  masyarakat terlihat  perubahan  pemahaman  peserta  pelatihan  terkait  dengan  pengetahuan  kehamilan  tidak diinginkan  (unwanted  pregnancy)  baik  penyebab  dan  dampak  negatifnya  dan  keterampilan  yang harus  dimiliki  peer  counselor  dalam  melaksanakan  layanan  peer  counseling.  Tujuan  akhir  dari pelaksanaan  pegabdian  melalui  pemberian  pemahaman  dan  pelatihan  ini  agar  remaja  dapat meningkatkan  pemahaman  pengetahuan  kehamilan  tidak  diinginkan  (unwanted  pregnancy)  dan menguasai  keterampilan  konseling  yang  berguna  untuk  membantu  teman  sebaya  yang  sedang menghadapi permasalahan.
Kata kunci: peer counseling, kehamilan tidak diinginkan.

## Abstract
Unwanted pregnancy among teenagers, especially students should not happen, therefore it is important to prevent prevention through the provision of information and training for students to be able to respond well to peers who want to share. Therefore students need to be trained to be able to be a skilled and knowledgeable peer counselor about the dangers of unwanted pregnancies. Peer counseling is a vehicle for adolescent learning to be able to care for each other and help each other. Peer  counseling  strongly  places  communication  skills  to  facilitate  self-exploration  and  decision- making. This community service is given by using lecture and practice or demonstration methods. Subjects in this service are students of vocational high school in the subdistrict of Playen Gunung Kidul, amounting to 70 students. The results of the implementation of community service are seen as a change in the understanding of the participants related to the unwanted pregnancy knowledge of  both  the  causes  and  the  negative  impacts  and  skills  that  peer  counselors  must  possess  in implementing peer counseling services. The ultimate goal of pegabdian implementation through the provision  of  this  understanding  and  training  so  that  adolescents  can  improve  understanding  of unwanted pregnancy knowledge and mastering counseling skills that are useful to help peers who are facing problems.
Keyword: Peer Counseling, Unwanted Pregnancy

## A. PENDAHULUAN
Masa remaja merupakan suatu masa yang menjadi bagian dari kehidupan manusia yang  di  dalamnya  penuh  dengan  dinamika.  Dinamika  kehidupan remaja  ini  akan  sangat berpengaruh  terhadap  pembentukan  diri remaja  itu  sendiri.  Masa  remaja  dapat  dicirikan dengan banyaknya rasa ingin tahu pada diri seseorang dalam berbagai hal, tidak terkecuali dalam bidang seks. Seiring dengan bertambahnya usia, organ reproduksi seseorang akan mengalami  perkembangan  yang  pada  akhirnya  akan  mengalami  kematangan.  Salah  satu permasalahan yang sering timbul terkait dengan masa awal kematangan organ reproduksi pada remaja adalah pemahaman terhadap prilaku seks yang seringkali keliru. Orang dulu menganggap  bahwa  seks  merupakan  hal  yang  tabu  untuk  dibicarakan  dan  hanya  dapat dilakukan setelah menikah. Saat ini, membicarakan seks sudah dianggap sebagai sesuatu yang wajar, akan tetapi prilaku seks pranikah justru terkesan sebagai sesuatu yang sudah tidak asing lagi dikalangan remaja dan bahkan hingga terjadi kehamilan tidak diinginkan.
Pentingnya  pemahaman  terhadap  seks  yang  benar  diharapkan  dapat menanggulangi  masalah  kehamilan  tidak  diinginkan  yang  terjadi  pada  remaja  di  luar pernikahan. Lebih jauh lagi jika kehamilan tersebut terjadi pada usia sekolah mengingat betapa  besar  akibat  yang  akan  ditimbulkan.  Meskipun  demikian,  masih  banyak  timbul pedebatan antara setuju dan tidak jika pendidikan seks diberikan pada siswa baik di sekolah maupun di masyarakat. Hal tersebut dapat dilihat dari pendapat Mendiknas (Antara News: 2010) yaitu “pendidikan seks tidak perlu menjadi salah satu kurikulum di sekolah karena seks adalah bisa tumbuh dan muncul secara alamiah tanpa harus diajarkan”. Berdasarkan pernyataan  tersebut  dapat  diperoleh  kesimpulan  bahwa,  secara  alamiah  pengetahuan mengenai seks akan diketahui peserta didik, tanpa harus adanya pendidikan khusus atau kurikulum yang mengajarkan mengenai seks. Seiring dengan hal tersebut pendidikan seks juga dianggap sebagai pendorong remaja untuk melakukan hubungan seks.
Agar  remaja  dapat  memenuhi  perkembangan  seks  secara  tepat  maka  dibutuhan pemahaman  yang  benar  terhadap  kehamilan  tidak  diinginkan.  Pemahaman  mengenai kehamilan tidak diinginkan dapat diberikan dengan cara memberikan informasi yang dapat membantu  remaja  untuk  membuka  pikiran rasionalnya  dalam  mengambil  segala  sesuatu keputusan, khususnya yang terkait dengan seks. Hasil penelitian PKBI DIY di beberapa kota  yaitu  Medan,  Jakarta,  Yogyakarta,  Surabaya,  Bali  dan  Manado,  bahwa  angka kehamilan  sebelum  menikah  pada  remaja  dan  mencari  pertolongan  abortus  terus meningkat.  Perkiraan  kabar  berita  harian  menunjukkan  bahwa  setiap  tahun  ada  1  juta wanita Indonesia melakukan pengguguran kehamilan dan 50% berstatus belum menikah serta 10-15% diantaranya adalah remaja (Suriasumantri, 2010).
Berdasarkan  hasil  penelitian  tersebut,  kehamilan  tidak  diinginkan  ( unwanted pregnancy )  pada  remaja  sudah  seharusnya  mendapat  perhatian  dari  seluruh  lapisan masyarakat,  orangtua  dan  keluarga,  guru  dan  seluruh  anggota  masyarakat  sekolah, masyarakat  sekitar,  dan  orang-orang  terdekat.  Kehamilan  tidak  diinginkan  ( unwanted pregnancy) dikalangan  remaja  khususnya  siswa  harusnya  tidak  terjadi,  oleh  karena  itu penting adanya upaya pencegahan melalui pemberian informasi dan pelatihan bagi siswa untuk dapat menyikapi dengan baik teman sebayanya yang ingin berbagi. Oleh sebab itu siswa perlu dilatih untuk dapat menjadi konselor sebaya  yang terampil dan berwawasan
ISSN: 2580-2569
Diterbitkan oleh Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta
luas  tentang  bahaya  kehamilan  tidak  diinginkan  ( unwanted  pregnancy ).  Sehingga  untuk dapat mefasilitasi konselor sebaya dalam membantu mencegah terjadinya kehamilan tidak diinginkan ( unwanted pregnancy ) maka diperlukan wadah bagi layanan konseling sebaya atau disebut dengan peer counseling.
Program pengabdian masyarakat yang dilaksanakan dengan judul pelatihan peer counseling tentang kehamilan tidak diinginkan ( unwanted pregnancy ) di kalangan remaja tingkat  sekolah  menengah  kejuruan  merupakan  program  pengabdian  masyarakat  yang dilaksanakan  dikecamatan  Playen  Gunung  Kidul.  Pemilihan  lokasi  pelaksanaan pengabdian  di  daerah  Playen  Gunung  Kidul  ini  berdasarkan  hasil  survey  pada  bulan Februari 2017, bahwa di sekolah menengah kejuruan daerah Playen Gunung Kidul belum ada  kegiatan  pelatihan peer  counseling tentang  kehamilan  tidak  diinginkan  ( unwanted pregnancy ).  Pelaksanaan  program  pengabdian  ini  bertujuan  untuk  memberikan pemahaman,  pengetahuan,  dan  melatih  keterampilan  peserta  didik  agar  mampu memberikan layanan konseling bagi teman sebayanya.

## B. METODE
Pengabdian masyarakat ini diberikan dengan menggunakan metode ceramah dan praktik atau demonstrasi. Subyek pengabdian merupakan siswa-siswi sekolah menengah kejuruan di kecamatan Playen Gunung Kidul yang berjumlah 70 peserta didik. Pelaksanaan pengabdian  ini  dilakukan  selama  8  sesi  pertemuan.  Pada  sesi  pertama  sampai  ke  empat fokus membahas terkait dengan teori tentang pemahaman peserta didik terhadap kehamilan tidak diinginkan ( unwanted pregnancy ) dan teori keterampilan peer counseling . Pada sesi ke  lima  sampai  ke  delapan  berfokus  pada  praktik  pemberian  layanan peer  counseling. Sebelum praktik dilaksanakan, fasilitator memberikan contoh terlebih dahulu pelaksanaan layanan peer  counseling kepada  peserta  melalui  tayangan  video peer  counseling . Selanjutnya  dalam  pelaksanaan  praktik  terdapat  beberapa  tahapan  yang  dilakukan  oleh fasilitator, antara lain: (1) peserta didik diminta untuk membagi kelompok dengan masing- masing  kelompok terdiri dari dua orang (berpasangan); (2) setiap kelompok diberi tema untuk  dijadikan  sebagai  bahan  permasalahan  dalam  praktik  dan  diminta  untuk  latihan dengan kelompoknya; (3) kelompok yang siap diminta untuk dapat manampilkan di depan peserta yang lain; (4) fasilitator dan peserta didik yang tidak tampil secara bersama-sama mengevaluasi  praktik peer  counseling sehingga  dapat  diketahui  materi  pelatihan  mana yang  telah  dan  belum  dikuasai  oleh  peserta  pelatihan,  serta  materi  mana  yang  harus diperbaiki dan dikembangkan lagi.

## C. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada proses perkembangan sosial remaja, kehadiran akan teman merupakan suatu kebutuhan  yang  sulit  untuk  dihindari.  Berbagai  kesempatan  dan  banyaknya  waktu  yang dihabiskan  remaja  dengan  teman  sebayanya  seringkali  menimbulkan  berbagai  macam problem yang tidak dapat dihindari, baik yang berhubungan langsung dengan teman sebaya atau  yang  menyangkut  masalah  pribadi.  Remaja  yang  berada  dalam  kondisi  tersebut memiliki  potensi  untuk  bertahan  dan  berkembang.  Ketika  berada  pada  kondisi  tersebut hanya sebagian remaja yang  memanfaatkan dan bersedia berkonsultasi langsung dengan
konselor  ahli  di  sekolah.  Siswa  (remaja)  cenderung  menjadikan  teman-teman  mereka sebagai sumber pertama dalam mempertimbangkan pengambilan putusan pribadi. Remaja sering kali mencari sesama remaja yang memiliki perasaan sama, mencari teman yang mau mendengarkan,  dan  mencari  teman  yang  mau  menerima  dan  memahami  dirinya.  Untuk dapat  menjadi teman  yang  mampu  membuat  nyaman  dan  dicari  oleh  sebayanya,  remaja perlu  memiliki  kemampuan  yang  mampu  memberikan  daya  tarik  bagi  teman  sebayanya seperti kemampuan memahami suasana, tanggung jawab, dan harga diri (Suwarjo, 2008). Hal demikian dapat diperoleh jika remaja mampu dan memiliki kesempatan untuk saling menolong di antara sesama mereka.
Konseling sebaya ( peer counseling ) merupakan suatu wahana belajar remaja untuk dapat saling memperhatikan dan saling bantu satu sama lain. Konseling sebaya secara kuat menempatkan keterampilan-keterampilan komunikasi untuk memfasilitasi eksplorasi diri dan  pembuatan  keputusan.  Konseling  teman  sebaya  ( peer  counseling )  merupakan pertolongan  yang  bersifat  interpersonal,  dilakukan  oleh  tenaga  non  profesional  ( peer counnselor )  kepada  konseli  yang  memiliki  kesamaan  dalam  segi  usia,  pengalaman  dan gaya  hidup  agar  klien  dapat  menyelesaikan  permasalahan  yang  dihadapi  terutama permasalahan  yang  diangkat  dalam  pengabdian  masyarakat  yaitu  kehamilan  tidak diinginkan ( unwanted pregnancy ). Hasil pelaksanaan pengabdian pada masyarakat terlihat perubahan  pemahaman  peserta  pelatihan  terkait  dengan  pengetahuan  kehamilan  tidak diinginkan ( unwanted pregnancy ) baik penyebab dan dampak negatifnya dan keterampilan yang  harus  dimiliki peer  counselor dalam  melaksanakan  layanan peer  counseling . Beberapa  materi  yang  diberikan  pada  pelatihan  ini  antara  lain:  (1)  tugas  perkembangan siswa di sekolah menengah; (2) kesehatan reproduksi remaja; (3) pergaulan remaja masa kini dan remaja islami bebas pacaran; (4) bahaya pornografi dan seks pranikah; (5) bahaya aborsi; (6) dampak menjadi orangtua di usia muda; (7) manajemen konflik; (8) teknik peer konseling.
Layanan peer counseling merupakan layanan yang melibatkan individu (remaja) untuk  dapat  memberikan  layanan  konseling  kepada  teman  sebayanya. Hubungan  yang terjalin antara remaja dengan teman sebaya merupakan suatu celah yang dapat digunakan untuk  dapat  memberikan  pengaruh  pada  remaja.  Kadangkala  remaja  secara  tidak  sadar telah dipengaruhi oleh teman sebayanya baik dalam berpikir, bersikap, maupun bertindak. Hasil penelitian Buhrmester (Santrock, 2009) menunjukkan pada masa remaja kedekatan hubungan dengan teman sebaya meningkat secara drastis, dan pada saat yang bersamaan kedekatan hubungan remaja dengan orang tua menurun secara drastis.  Sejalan dengan hasil temuan tersebut, penelitian Nickerson & Nagle (2005: 240) menunjukkan hasil bahwa pada masa  remaja  komunikasi  dan  kepercayaan  terhadap  orang  tua  berkurang,  dan  beralih kepada  teman  sebaya  untuk  memenuhi  kebutuhan  akan  kelekatan  ( attachment ).  Kondisi tersebut wajar dialami oleh setiap remaja, sebab dalam proses perkembangannya, remaja berada pada masa pencarian identitas diri. Pada masa tersebut remaja akan lebih mudah terpengaruh dengan lingkungannya termasuk teman sebaya. Hal tersebut terjadi diprediksi karena  remaja  merasa  senasib  dengan  teman  sebayanya  sehingga  remaja  merasa  lebih nyaman jika berdekatan atau berbagi cerita dengan teman sebaya.
Pemberian layanan peer counseling tentu tidak dilakukan begitu saja oleh remaja, akan  tetapi  remaja  tersebut  sudah  dibimbing  dan  dilatih  oleh  konselor  ahli  agar  dapat
ISSN: 2580-2569
Diterbitkan oleh Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta
menguasai beberapa keterampilan konseling yang nantinya akan diberikan kepada teman sebaya. Oleh karena itu konselor sebaya ( peer counselor ) bukanlah konselor profesional atau ahli konseling. Konselor sebaya adalah para siswa (remaja) terlatih yang memberikan bantuan kepada siswa/anak/remaja lain di bawah bimbingan konselor ahli. Agar dapat lebih jelas pola interaksi antara konselor ahli, konselor sebaya, dan konseli sebaya dapat dilihat pada gambar berikut ini.
Gambar 1. Interaksi Triadik antara Konselor Ahli, Konselor Teman Sebaya, dengan Konseli Teman Sebaya (Suwarjo, 2008)
Hubungan antar tiga jaringan kerja (konselor ahli, konselor sebaya, konseli sebaya) tersebut juga dapat manambah nilai positif yakni mapu memperbaiki atau meningkatkan iklim sosial dan dapat menjadi jembatan penghubung antara konselor profesional dengan para siswa (remaja) yang tidak sempat atau tidak bersedia berjumpa dengan konselor.
Pada  pelatihan peer  counseling ini  terdapat  beberapa  materi  keterampilan  dasar konseling yang diberikan pada peserta, antara lain: attending, emphatizing, summarizing, questioning,  genuineness,  asertivenes,  confrontation,  dan  problem  solving .  Berbagai macam  keterampilan  konseling  tersebut  diberikan  kepada  peserta  sebagai  calon peer counselor agar  dapat  menjalin  komunikasi  interpersonal  dengan  baik.  Melalui keterampilan  konseling  memungkinkan  remaja  untuk  dapat  memberikan  layanan peer counseling bagi  konseli  sebaya  deengan  baik  pula.  Pada  pelatihan  ini,  keterampilan konseling diberikan bagi calon peer counselor dengan tujuan khusus agar dapat membantu teman  sebaya  yang  mengalami  permasalahan  seputar  pengetahuan unwanted  pregnancy oleh teman sebaya yang belum memahami dan membutuhkan bantuan dari peer counselor . Peer  counselor diharapkan  dapat  menjadi  sahabat  baik  bagi  teman  sebaya  dan diharapkan  dapat  memanfaatkan  keterampilan  konseling  yang  telah  dilatihkan,  minimal mampu  menjadi pendengar aktif bagi teman sebayanya. Menjadi pendengar aktif berarti mampu  mendengarkan  cerita  teman  sebaya  dengan  penuh  perhatian,  memperhatikan konten  cerita  teman,  mampu  menunjukkan  ketertarikan  terhadap  cerita  teman,  mampu menangkap  ungkapan  pikiran  dan  emosi  di  balik  ekspresi  verbal  maupun  non  verbal, mampu  mengekspresikan  pemahaman  dan  penerimaan  secara  tulus  dan  empatik  kepada teman sebayanya. Menjadi peer counselor memungkinkan remaja untuk dapat membantu membantu teman sebaya dalam menyelesaikan permasalahan, namun ketika peer counselor merasa tidak mampu atau tidak berkompeten tdalam penyelesaian masalah teman sebaya
Konselor ahli Konselor teman sebaya Konseli teman sebaya
maka diharapkan dapat mengalihtangankan kepada konselor ahli. Sehingga model interaksi triadik pada gambar 1 tetap dapat berjalan sebagaimana mestinya.

## D. KESIMPULAN
Pengabdian  Masyarakat  yang  dilaksanakan  di  sekolah  menengah  kejuruan  di kecamatan  Playen  Gunung  Kidul  memberikan  kontribusi  pengetahuan  kehamilan  tidak diinginkan ( unwanted pregnancy ) bagi remaja dan melatih kemampuan remaja untuk dapat menguasai  keterampilan  konseling  sehingga  dapat  memberikan  rasa  nyaman,  menjadi pendengar  yang  baik,  mampu  berempati,  dan  mampu  mengarahkan  teman  sebaya  untuk dapat menyelesaikan permasalahan dan membuat keputusan terkait dengan permasalahan yang  dihadapi,  dalam  hal  ini  terkait  dengan  pengetahuan  kehamilan  tidak  diinginkan ( unwanted  pregnancy ).  Tujuan  akhir  dari  pelaksanaan  pegabdian  melalui  pemberian pemahaman dan pelatihan ini agar remaja dapat meningkatkan pemahaman pengetahuan kehamilan tidak diinginkan ( unwanted pregnancy ) dan menguasai keterampilan konseling yang berguna untuk membantu teman sebaya yang sedang menghadapi permasalahan.

## DAFTAR PUSTAKA
Antara  news.  (20110).  Mendiknas  Tidak  Setuju  Pendidikan  Seks  di  Sekolah . http://www.antaranews.com/berita/207199/mendiknas-tidak-setuju-pendidikan- seks-di-sekolah; diakses Selasa, 29 Agustus 2017. Nickerson, A.B. & Nagle, R.J. (2005). Parent and Peer Attachment in Late Childhood and Early  Adolescence. Journal  of  Early  Adolescence.  25.  (2).  223-249.  Sage Publications.
Santrock,  J.W.  (2009). Life-Span  Development Twelfth  Edition .  Boston:  McGraw-Hill Companies.
Suriasumantri.  (2010).  Akibat  Seks  Bebas.  http:  //veldinor23.  student.  umm.ac.id/ download- as- pdf/ umm_blog_article_49. pdf: diakses Kamis, 27 Desember 2012. Suwarjo.  (2008). Pedoman  Koseling  Teman  Sebaya  untuk  Pengembangan  Resiliensi.
Universitas Negeri Yogyakarta.