Genderang Asa: Journal Of Primary Education PGMI IAIN LHOKSEUMAWE VOL 5  NO 1 (2024)
Doi.
26 | Alvia, Slasabila, dkk, Stop Toxic Parenting :Wujudkan Pola Asuh…

## STOP TOXIC PARENTING: WUJUDKAN POLA ASUH YANG BAIK DALAM MEMBANGUN FISIK DAN MENTAL ANAK
Alivia Slsabila 1 , Universitas Negeri Jakarta
aliviasb19@gmail.com Mila Hanifah 2 ,
Universitas Negeri Jakarta
milahanifahh@gmail.com
Mufid Irsyad 3 ,
Universitas Negeri Jakarta mufidirsyad139@gmail.com
Virza Qurrota A’yun 4
Universitas Negeri Jakarta virzaqa23@gmail.com

## Abstrak
Pola  asuh  orang  tua  akan  berdampak  besar  bagi  pertumbuhan  dan  perkembangan seorang anak. Peran orang tua dalam mendidik dan mengasuh anak akan menentukan bagaimana tumbuh kembang fisik, mental,  emosional, dan karakter anak tersebut di masa  yang  akan  datang. Toxic  Parenting merupakan  pola  asuh  yang  salah  di  mana orang tua cenderung mengarah pada hal yang tidak baik dalam mengasuh anaknya. Hal ini  biasanya  ditandai  dengan melakukan  kekerasan  fisik  dan  juga  kekerasan  verbal, yang  mana  hal  ini  dapat  menjadi  racun  bagi  anak  dalam  kepribadiannya.  Toxic parenting  memberikan  dampak  negatif  yang  sangat  besar  bagi  seorang  anak,  selain berpengaruh pada kesehatan mental dan fisiknya pada masa itu, kelak di masa depan hal ini dapat terulang kembai di saat dia sudah menjadi orang tua dan menjadikannya seorang toxic parents . Kata Kunci : Toxic Parenting, Pola Asuh, Mental
Genderang Asa: Journal Of Primary Education PGMI IAIN LHOKSEUMAWE VOL 5  NO 1 (2024)
Doi.

## Abstract
Parental parenting styles will have a big impact on a child's growth and development. The role of parents in educating and caring for children will determine how the child's physical,  mental,  emotional  and  character  development  will  develop  in  the  future. Toxic Parenting is a wrong parenting style where parents tend to lead to  things that are  not  good  in  caring  for  their  children.  This  is  usually  characterized  by  physical violence and also verbal violence, which can be toxic to the child's personality. Toxic parenting has a huge negative impact on a child, apart from affecting his mental and physical health at that time, in the future this can happen again when he becomes a parent and makes him a toxic parent.
Keywords: Toxic Parenting, Parenting Style, Mentality

## A. PENDAHULUAN
Beberapa anak mungkin mengalami pengalaman yang buruk dari keluarga mereka. Mungkin karena pola asuh orang tua yang kurang baik itu membuat beberapa anak menjadi tertutup  dan  kehilangan  motivasi  dalam  menjalani  hari-harinya.  Oleh  karena  itu  pola mengasuh anak yang baik sangat penting, karena keluarga adalah tempat atau lingkungan pertama di kehidupan kita. Pola asuh orang tua yang baik sangat penting bagi anak karena anak butuh kasih sayang, bimbingan dan dukungan dari orang tua.
Peran dari kedua orang tua dalam mendidik dan mengasuh anak akan menentukan bagaimana perkembangan fisik, mental, emosional, dan karakter anak itu sendiri. Pola asuh orang  tua  atau  parenting  memilik  dampak  yang  sangat  besar  pada  kesehatan  mental  dan perkembangan anak. Parenting merupakan suatu proses mendidik atau mengasuh anak yang dilakukan oleh orang tua setelah anak lahir hingga dewasa nanti.
Toxic parenting adalah pola asuh orang tua yang mengacu pada perilaku yang tidak baik  dan  berdampak  buruk  bagi  anak,  baik  secara  psikologis, mental, maupun  fisik  anak. Peran  orang  tua  dalam  mendidik  dan  mengasuh  anak  sangat  menentukan  bagaimana perkembangan  fisik,  mental,  emosional,  dan  karakter  anak  itu  sendiri.  Ketika  seseorang tumbuh dalam pola asuh yang salah, mungkin sulit untuk menyadari bahwa dirinya adalah
Genderang Asa: Journal Of Primary Education PGMI IAIN LHOKSEUMAWE VOL 5  NO 1 (2024)
Doi.
28 | Alvia, Slasabila, dkk, Stop Toxic Parenting :Wujudkan Pola Asuh…
korban dari toxic parenting. Namun, seiring bertambahnya usia, pasti orang tersebut akan menyadari bahwa yang dialaminya ini tidak wajar.
Toxic parenting juga dapat menyebabkan berbagai dampak negatif pada anak, yaitu terganggunya  proses  pertumbuhan  dan  perkembangan  anak  sesuai  usianya,  hilangnya semangat menjalani hidup bagi si anak, biasanya akan bersikap lebih rapuh dan tidak percaya diri  dibanding  dengan  teman  sebayanya,  merasa  selalu  salah  atas  perbuatan  yang dilakukannya, dan merasa dirinya tidak berguna bagi siapapun akibat tidak pernah dihargai atau diapresiasi atas pencapaiannya.
Melalui  pola  asuh  yang  baik  bisa  menghindari  toxic  parenting  ini,  orang  tua memberikan bimbingan yang mempersiapkan anak menghadapi lingkungan dan budayanya. Pola asuh orang tua mempengaruhi dan membentuk moral, prinsip dan perilaku anak saat ini dan di masa yang akan datang. Pola asuh biasanya dipengaruhi oleh sikap tanggap dan menuntut.  Dukungan  emosional  dan  motivasi  sangat  diperlukan  bagi  anak  yang  sudah mengalami toxic parenting. Tujuannya adalah supaya orang tersebut berpegang pada proses penyembuhan inner child yang mungkin ditimbulkan dari toxic parenting.
Adapun  tujuan  kajian  artikel  ini  adalah  untuk  mencari  tahu  dan  membahas bagaimana  pola  asuh  yang  baik  dan  membangun  fisik  juga  mental  anak.  Dan  karena relevansi karena ada beberapa kejadian KDRT ataupun perilaku orang tua yang terlalu kasar pada anaknya. Dan semoga agar nantinya artikel ini akan membantu membuat perubahan yang lebih baik di masa mendatang.

## B. METODE
Dalam penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan metode penelitian deskriptif. Penelitian kualitatif merupakan suatu metode penelitian yang dimana pengamatan dilakukan secara mendalam mengenai hasil temuan dengan melibatkan partisipan.  Penelitian  kualitatif  tidak  berbentuk  hitungan,  tetapi  berupa  bentuk  tulisan. Metode  deskriptif  ialah  metode  yang  berisikan  gambaran  secara  sistematis,  akurat  dan faktual mengenai fakta-fakta dan sifat-sifat yang sedang diteliti. Jadi, penelitian kualitatif deskriptif  merupakan  jenis  penelitian  yang  mampu  menghasilkan  penemuan-penemuan
Genderang Asa: Journal Of Primary Education PGMI IAIN LHOKSEUMAWE VOL 5  NO 1 (2024)
Doi.
ataupun solusi dari suatu permasalahan tanpa melalui prosedur statistik. Dengan kata lain penelitian  kualitatif  deskriptif  identik  dengan  penguraian  masalah  melalui  narasi  yang bersifat deskriptif, bukan dengan angka. Tujuan dari penelitian kualitatif deskriptif ini adalah supaya pembaca dapat  mengerti secara rinci tentang stop toxic parenting : wujudkan pola asuh yang baik dalam membangun fisik dan mental anak

## C. HASIL DAN PEMBAHASAN

## Mengenal Toxic Parenting dan Cara Pencegahanya
Dalam  bahasa  indonesia  kita  dapat  mengartikan  kata toxic sebagai  racun  dan  kata parenting berarti pengasuhan.  Jika dilihat dari namanya toxic parent adalah perilaku toxic orang tua dalam menggasuh anaknya. Yang dimaksud perlilaku toxic di sini adalah perilaku yang tanpa disadari dilakukan oleh seseorang yang dapat merugikan dirinya sendiri dan orang lain. Toxic parenting (pengasuhan  beracun)  adalah  penerapan  pola  pengasuhan  yang  dilakukan  oleh keluarga terutama orang tua yang salah atau keliru, artinya dalam pengasuhan ini orang tua tanpa sadar melakukan pola asuh yang mengacu pada perilaku yang tidak baik dan berdampak buruk bagi anak, baik secara psikologis, mental, maupun fisik anak.
Berdasarkan European  Journal  of  Sociology  and  Anthropology ,  didapatkan  informasi bahwa  karakter  atau  sifat  anak  ditentukan  dari  bagaimana  ia  dilahirkan  dan  dibesarkan  oleh orangtua. Oleh karena iitu tidak heran jika toxic parenting bisa dilakukan oleh orang-orang yang menjadi  korban  dari toxic  parenting dari  orang  tua  mereka  sebelumnya.  Hal  inilah  yang menjadikan toxic  parenting terjadi  berulang  seperti  mata  rantai.  Adanya  trauma  di  masa  lalu yang  timbul  akibat  seseorang  mengalami  pengasuhan  yang  buruk  dapat  menjadi  pemicu seseorang  melakukan  perilaku toxic dalam  pengasuhan  saat  sudah  menjadi  orang  tua.  Rasa trauma tersebut dapat menjadi pemicu seoseorang memperlakukan anak dengan cara yang buruk atau sama seperti yang dialaminya pada saat kecil.
Toxic parents yaitu orang tua yang berperilaku toxic (racun) dalam mengasuh anaknya. Dalam penelitian ditemukan informasi bahwa ada banyak hal yang dapat mempengaruhi anak jika toxic parenting terus terjadi. Jika terus diasuh oleh toxic parents anak akan menadaptakn dampak buruk yang dapat mempengaruhi psikologis, mental, maupun fisiknya. Oleh karena itu,
Genderang Asa: Journal Of Primary Education PGMI IAIN LHOKSEUMAWE VOL 5  NO 1 (2024)
Doi.
30 | Alvia, Slasabila, dkk, Stop Toxic Parenting :Wujudkan Pola Asuh…
penting  untuk  mengetahui  ciri-ciri  perilaku toxic  parenting supaya  kita  dapat  menghentikan apabila hal ini terjadi dalam lingkungan sekitar. Ciri-ciri perilaku toxic parents dalam mengasuh dan mendidik anak-anak mereka, antara lain:
1) Terlalu mengontrol anak atau berelebihan dalam membatasi anak
2) Membentak anak
3) Melakukan kekerasan verbal
4) Menyalahkan dan mengkritik anak
5) Mengabaikan anak
6) Egois
7) Menganggu privasi
8) Terlalu strict
Setiap orangtua pasti tidak ingin terjebak dalam toxic parenting karena setiap orang tua pasti  ingin  menerapkan  pola  asuh  positif  yang  pastinya  dapat  meningkatkan  perkembangan anak  sesuai  harapan.  Untuk  itu  ada  beberapa  tips  yang  dapat  dilakukan  sebagai  pencegahan terjadinya toxc parenting diantaranya, yaitu :
1) Mengenal perilaku anak supaya tidak saling misunderstanding .
2) Memberikan anak kesempatan dan orangtua lebih bersabar.
3) Orangtua harus pandai mengendalikan emosi.
4) Menjalin komunikasi yang baik dan sehat.
Ketika seseorang tumbuh dalam pola asuh yang salah , mungkin sulit untuk menyadari bahwa dirinya adalah korban dari toxic parenting . Namun, seiring bertambahnya usia, pasti orang tersebut akan menyadari bahwa yang dialaminya ini tidak wajar. Ketika sesorang sudah menyadarinya akan lebih jika merek berinisiatif untuk segera mencari bantuan, mendapatkan perawatan,  menyembuhkan  diri  sendiri,  dan  memutus  siklus toxic  parents. Dukungan emosional dan motivasi sangat diperlukan bagi anak yang sudah mengalami toxic parenting. Tujuannya adalah supaya orang tersebut berpegang pada proses penyembuhan inner child yang mungkin ditimbulkan dari toxic parenting.
Genderang Asa: Journal Of Primary Education PGMI IAIN LHOKSEUMAWE VOL 5  NO 1 (2024)
Doi.

## Dampak Toxic Parenting terhadap Anak
Peran  dari  kedua  orang  tua  dalam  mendidik  dan  mengasuh  anak  akan  menentukan bagaimana perkembangan fisik, mental, emosional, dan karakter anak itu sendiri. Pola asuh orang  tua  atau  parenting  memilik  dampak  yang  sangat  besar  pada  kesehatan  mental  dan perkembangan anak. Parenting merupakan suatu proses mendidik atau mengasuh anak yang dilakukan  oleh  orang  tua  setelah  anak  lahir  hingga  dewasa  nanti.  Pola  parenting  ini  terbagi menjadi dua dalam penerapannya, yakni ada positive parenting dan toxic parenting. Positive parenting  adalah  pola  asuh  yang  baik  dan  teratur  sehingga  dapat  membentuk  karakter  anak menjadi anak yang baik dan taat. Sedangkan toxic parenting adalah pola asuh orang tua dengan perilaku yang kasar dan dengan kekerasan sehingga dapat melukai psikologis sang anak dan menyebabkan gangguan kesehatan mental.
Toxic parenting adalah pola asuh orang tua yang memperlakukan anak layaknya orang yang  bodoh,  bersikap  seakan  melindungi  anaknya,  namun  kenyataannya  anak  menjadi terkekang, terlalu membebani anaknya dengan rasa bersalah atas perbuatan yang dilakukannya, lalu diungkit terus-menerus oleh orang tuanya, berbicara dengan kalimat yang membuat anak tidak percaya diri dan merasa tidak dicintai oleh orang tuanya sendiri (Susan Forward, 2002).
Toxic  parenting  memiliki  makna,  bahwa  pola  asuh  orang  tua  dengan  cara  tidak menghargai atas pencapaian sang anak. Mereka melakukan berbagai perbuatan kekerasan pada anak, yang dalam jangka pendek akan membuat kondisi psikologis atau kesehatan mental anak akan mudah terganggu. Toxic parenting memberikan dampak negatif yang begitu besar untuk anak-anak  yang  diasuhnya.  Anak-anak  dapat  menderita  secara  fisik  dan  mental.  Anak  tipe penurut  akan  berusaha  sekeras  mungkin  untuk  membahagiakan  orang  tuanya  dengan  cara menahan segala hal yang mereka inginkan. Sementara, untuk yang anak tipe pemberontak akan menjadi  pembangkang  untuk  orang  tuanya,  jika  segala  hal  yang  ia  inginkan  tidak  dapat tercapai. Jika toxic parenting ini berlangsung sepanjang kehidupan anak maka akan berdampak besar bagi kesehatan mental anak akan mengalami gangguan yang cukup siginifikan, bahkan bisa berlanjut depresi. Oleh karena itu, toxic parenting akan mempengaruhi kepada perilaku anak di dalam kehidupan kesehariannya.
Genderang Asa: Journal Of Primary Education PGMI IAIN LHOKSEUMAWE VOL 5  NO 1 (2024)
Doi.
32 | Alvia, Slasabila, dkk, Stop Toxic Parenting :Wujudkan Pola Asuh…
Toxic  parenting  juga  dapat  menyebabkan  berbagai  dampak  negatif  pada  anak,  yaitu terganggunya  proses  pertumbuhan  dan  perkembangan  anak  sesuai  usianya,  hilangnya semangat menjalani hidup bagi si anak, biasanya akan bersikap lebih rapuh dan tidak percaya diri dibanding dengan teman sebayanya, merasa selalu salah atas perbuatan yang dilakukannya, dan merasa dirinya tidak berguna bagi siapapun akibat tidak pernah dihargai atau diapresiasi atas  pencapaiannya.  Hal  tersebut   akan  mengganggu  proses   tumbuh    kembang  anak    dan menghilangkan karakter  ceria  yang  seharusnya  muncul pada anak usia dini.
Dampak  yang  terjadi  pada  anak  yang  mengalami  toxic  parenting  adalah  seringkali terlihat  murung. Kondisi semacam ini akan mengganggu proses tumbuh kembang anak sampai mereka dewasa. Kepribadian anak yang dididik dengan toxic parenting akan menjadi buruk, citra diri menjadi rendah,  lebih sulit  memiliki  teman,  selalu merasa dirinya tidak berharga, dihantui rasa  bersalah, tertekan, kebingungan, emosi yang tidak terkendali, ansietas hingga depresi.  Selain  itu,  anak  akan  sulit  bersosialisasi  dengan  orang  lain  dan  lingkungan  sekitar sehingga menjadi menutup diri, murung, dan pendiam.
Orang tua yang mendidik anak dengan cara yang toxic akan berdampak pada kesehatan mental anak mengalami gangguan ketika beranjak tumbuh dewasa, perilaku yang akan timbul pada anak yang dididik oleh toxic parents, adalah:
1) Memiliki  kecemasan  tinggi,  perasaan  takut,  dan  tidak  aman  yang  sangat  besar  terhadap lingkungan sekitarnya. Anak menagalami kecemasan karena takut apa yang ia lakukan tidak dapat  membahagiakan  orang  tuanya,  ia  takut  orang  tua  memarahinya  karena  tidak  sesuai dengan  keinginannya.  Hal  ini  menyebabkan  anak  sulit  bersosialisasi  dan  berkomunikasi dengan orang lain.
2) Lebih mudah merasa kesepian dan tidak ada yang memahami dirinya. Biasanya anak menjadi menutup diri dengan memendam perasaannya tanpa diceritakan kepada siapapun, sehingga ia menjadi anak yang pemurung di setiap keadaan.
3) Sering bersikap tidak konsisten atas apa yang dijalankannya, kesulitan dalam membangun prinsip,  dan  nilai  hidup.  Terkadang  bimbang  harus  menuruti  orang  tuanya  atau  ikut kemauannya sendiri. Anak lebih mudah goyah dalam menjalankan sesuatu dan labil dalam menentukan pilihan dalam kehidupannya.
Genderang Asa: Journal Of Primary Education PGMI IAIN LHOKSEUMAWE VOL 5  NO 1 (2024)
Doi.
4) Dorongan  agresif  keluar,  ada  keinginan  menentang  aturan  sosial,  ataupun  melawan  figur dominan.  Hal  ini  terjadi  karena  anak  terlalu  dikekang  dalam  menjalankan  kehidupannya, sehingga anak kehilangan kebebasan dalam mengikuti minat dan bakatnya.
5) Mengembangkan pertahanan diri yang sangat kuat, sehingga menutupi diri mereka sendiri yang  sesungguhnya  dan  tidak  mengenal  diri  sendiri.  Hal  ini  disebabkan  orang  tua  yang membataskan pergaulannya, sehingga anak tidak dapat beradaptasi dengan lingkungannya.
6) Kesulitan  dalam  mengekspresikan  emosinya,  respon  emosi  terkadang  tidak  sesuai  dengan stimulus yang diberikan. Anak yang dididik dengan toxic parenting lebih sering memendam apa yang dirasakannya, hingga menjadi lebih mudah menangis.
7) Tidak  memiliki  tujuan  pribadi  yang  jelas.  Tujuan  mereka  seringkali  hanya  untuk membahagiakan orang tua mereka. Mereka terkekang dengan kemauan orang tuanya yang harus dipenuhi, sehingga segala sesuatunya harus bergantung dengan kemauan orang tuanya.
8) Merasa tidak bisa membangun kedekatan emosional ketika berkomunikasi dengan orang lain. Orang seperti ini lebih sering merasa rendah diri terhadap orang lain, sehingga mengalami kesulitan beradaptasi dengan lingkungan sosial.
9) Kesulitan berempati dan memberi kasih sayang yang tepat kepada orang lain, karena dirinya sendiri  pun  kurang  mendapatkan  empati  dan  kasih  sayang  dari  orang  tuanya  dan  juga mengalami kesulitan dalam menunjukkannya.
10) Terlalu patuh pada orang tuanya karena memendam perasaan takut yang berlebihan, sehingga dirinya pasrah terhadap keadaan. Dan sebaliknya, justru menjadi sangat pemberontak kepada orang lain.
11) Selalu menyalahkan orang tua ketika bertemu dengan masalah-masalah dalam hidup, karena ia tidak terbiasa menyelesaikan masalahnya sendiri.
12) Dalam  toxic  parenting  dengan  level  yang  lebih  berat  akan  menimbulkan  gangguan kecemasan, gangguan fisik, dan depresi. Anak akan mudah merasa cemas atau overthinking terhadap  reaksi  orang  tuanya atas apa  yang  telah dilakukannya.
Genderang Asa: Journal Of Primary Education PGMI IAIN LHOKSEUMAWE VOL 5  NO 1 (2024)
Doi.

## Pengaruh Kesehatan Mental terhadap Motivasi Belajar Anak
Menurut  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  (KBBI)  belajar  adalah  berusaha  memperoleh kepandaian atau ilmu. Lalu menurut Syaiful (dalam Achmad Badaruddin, Erlamsyah & Azrul Said,  2016)  Motivasi  adalah  Gejala  psikologis  berupa  keinginan  yang  timbul  dalam  diri seseorang secara sadar atau tidak sadar untuk mencapai suatu tujuan tertentu. Kondisi bagaimana murid  di  kelas  juga  mencerminkan  bagaimana  motivasi  belajar  mereka  seperti  bagaimana aktivitas siswa di pembelajaran tersebut. Seperti jika siswa yang berhasil termotivasi belajar akan terlihat lebih bersemangat sudah menyiapkan segalanya dari awal seperti menyiapkan buku mata pelajaran  hari  besoknya,  belajar  materi  yang  dibahas  di  pertemuan  sebelumnya  dan  lainnya. Sedangkan siswa yang kurang termotivasi sebaliknya, terkadang hanya bawa satu buku saja dan sering meminjam alat tulis temannya. Dan saat di dalam kelas terlihat siswa yang termotivasi akan  semangat  dan  antusias  melihat  penjelasan  dari  guru,  sedangkan  yang  kurang  termotivasi beberapa malah mengobrol dengan temannya bahkan ada yang tidur di saat pembelajaran.
Menurut  Toeti  Soekamto  &  Udin  Sarifudin  Winata  Putra  (Suranto,  2009;    Badaruddin, Erlamsyah & Azrul Said, 2016) cara yang dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa yaitu:
1) Setiap mata pelajaran yang diajarkan harus dibuat menarik;
2) Menggunakan teknik modifikasi perilaku untuk membantu siswa bekerja keras.
3) Siswa harus mengetahui apa yang dilakukannya dan bagaimana siswa  mengetahui bahwa tujuan telah tercapai.
4) Guru  harus  mempertimbangkan  perbedaan  individu    siswa  dalam    kemampuan,  latar belakang, dan sikapnya terhadap sekolah atau mata pelajaran tertentu.
5) Berusaha  untuk  memenuhi  kekurangan  siswa,  yaitu  kebutuhan  fisiologis,  rasa  aman, kepemilikan  kelompok,  dan  apresiasi.  Oleh  karena  itu,  motivasi  belajar  dan  kesehatan mental  di  kelas  menjadi  penting  dalam  proses  belajar  mengajar.  Jadi  keduanya berhubungan.
Genderang Asa: Journal Of Primary Education PGMI IAIN LHOKSEUMAWE VOL 5  NO 1 (2024)
Doi.
35 | Alvia, Slasabila, dkk, Stop Toxic Parenting :Wujudkan Pola Asuh…
Jadi kesehatan mental di kelas bisa dikatakan baik jika peserta didik bisa sepenuhnya mengekspresikan dirinya, mendapat pengakuan dan terima dengan baik, penghargaan diri atau apresiasi yang baik oleh guru dan teman sekelasnya.  Dan sikap guru juga berpengaruh pada psikologi  dan  motivasi  belajar  mereka.  Hasil  survey  yang  dilakukan  oleh  Darmansyah (Sunarto,  2012  dan  Achmad  Badaruddin,  Erlamsyah  &  Azrul  Said,  2016)  kepada  siswa  di sekolah  menunjukkan  bahwa  guru  setidaknya  memiliki  sepuluh  sifat    yang  paling  ditakuti siswa, yaitu:
1) Terlalu sering marah, tidak pernah tersenyum, sering mengkritik dan mencela.
2) Tidak  suka  membantu  siswa  mengerjakan  tugas  sekolah,  tidak  menjelaskan  pelajaran dengan jelas dan tugas, tidak membuat persiapan/dadakan.
3) Favoritisme, penindasan terhadap siswa tertentu.
4) Sombong dan tidak mengenal siswa.
5) Acuh tak acuh, kejam, tidak toleran, kasar, menggelapkan kehidupan peserta didik/siswa merasa down.
6) Penilaian ujian dan ulangan tidak adil.
7) Mengabaikan  perasaan  anak,  membentak  siswa  di  depan  teman  sekelas  dan  siswanya takut, siswa merasa tidak nyaman.
8) Tidak memperhatikan siswa dan kurang memahami siswa.
9) Memberikan tugas dan pekerjaan rumah yang tidak pantas.
10) Tidak mampu menjaga kedisiplinan dalam kelas, tidak mampu mengendalikan kelas dan tidak mampu menimbulkan rasa hormat padanya.
Terdapat  beberapa  sikap  dan  sifat  yang  harus  dipunyai  guru  yang  sebagian  besar disukai  siswa  yang  diungkap  dalam  hasil  survey  Sunarto  (dalam  Achmad  Badaruddin, Erlamsyah & Azrul Said, 2016)  sebagai berikut:
1) Memiliki selera humor dan senang mengajar.
2) Siap membantu siswa yang mengalami kesulitan belajar.
3) Cerdas.
4) Mampu mengajar dengan berbagai cara atau variasi.
5) Bersikap lemah lembut terhadap siswa dan tidak kasar.
Genderang Asa: Journal Of Primary Education PGMI IAIN LHOKSEUMAWE VOL 5  NO 1 (2024)
Doi.
6) Disiplin dan tanggung jawab.
7) Bersikap adil/tidak memihak semua siswa.
8) Tidak suka marah-marah.
9) Mampu memahami perasaan siswa
Peran guru tidak hanya mengajarkan ilmu kepada siswa tapi juga mendidik akhlak atau  kepribadian  siswa.  Siswa  juga  membutuhkan  guru  yang  penyabar  dan  pengertian sehingga siswa tidak menutup diri pada guru. Karena banyak juga siswa yang tidak suka guru yang sering marah dan membentak di depan umum, ini menjadikan siswa merasa malu dan ketakutan. Jika sikap guru yang sulit mengendalikan emosi terus terjadi maka motivasi siswa dalam pembelajaran bisa menurun dan kemungkinan siswa juga menjadi tidak tertarik atau malas mempelajari materi yang di ajarkan guru tersebut.
Menurut Putri (Osrita, dkk, 2020) kebugaran jasmani menunjukkan fase pertumbuhan (kurangnya  nutrisi  menghambat  pertumbuhan  otak  dan  kecerdasan),  kesehatan  keadaan tubuh,  organ  indera  dan lainnya. Jadi  kondisi  fisik  dan mental  berpengaruh  pada motivasi siswa  atau  anak  tersebut,  jadi  penting  untuk  memastikan  bahwa  dua  hal  itu  mendapat perhatian yang baik. Juga terutama untuk guru agar memiliki perasaan sabar dalam mengajar siswa, pengertian dan tidak langsung marah-marah jika ada masalah harus dibicarakan dulu dengan kepala dingin. Dan sebagai orang tua kita harus memperhatikan gizi anak kita agar tercukupi dengan baik dan sesuai dengan perkembangannya.

## Pola Asuh Yang Baik Untuk Tumbuh Kembang Anak
Agar  anak  Anda  tumbuh  dan  berkembang  secara  optimal,  sebaiknya  Anda memahami pola asuh seperti apa yang Anda terapkan padanya. Dalam masyarakat saat ini dipandang sangat penting untuk menerapkan model orang tua yang sesuai dengan usia anak, karena dapat mempengaruhi kehidupannya di masa depan. Jika Anda belum mengetahui gaya pengasuhan seperti apa yang Anda dan ayah terapkan pada si kecil, cari tahu di sini.  Pola asuh orang tua dapat diartikan sebagai sifat dan gaya komunikasi antara orang tua dan anak.
Genderang Asa: Journal Of Primary Education PGMI IAIN LHOKSEUMAWE VOL 5  NO 1 (2024)
Doi.
Melalui  pola  asuh  yang  baik,  orang  tua  memberikan  bimbingan  yang mempersiapkan  anak  menghadapi  lingkungan  dan  budayanya.  Pola  asuh  orang  tua mempengaruhi dan membentuk moral, prinsip dan perilaku anak saat ini dan di masa yang akan datang. Pola asuh biasanya dipengaruhi oleh sikap tanggap  dan menuntut. Tanggung  jawab  mengacu  pada  sikap  orang  tua  yang  lebih  peduli,  mendukung  dan memenuhi  kebutuhan  dan  keinginan  anak,  dengan  tujuan  untuk  meningkatkan individualitas  anak,  kemandirian  dan  menjadikannya  percaya  diri.  Tuntutan, sebaliknya, berkaitan dengan tuntutan orang tua  untuk mengintegrasikan anaknya ke dalam  keluarga,  yang  dapat  diwujudkan  dalam  bentuk  tuntutan  untuk  lebih  dewasa, terkendali, dan berusaha memarahi dan mendisiplinkan anak jika ia tidak patuh.
Berdasarkan dua faktor di atas, maka pola asuh terbagi menjadi empat tipe, yaitu permisif, otoritatif, otoriter, dan abai.
1) Pola Asuh Permisif
Ini  adalah  gaya  pengasuhan  yang  sangat  responsif  dan  tidak  terlalu  menuntut. Dalam pola asuh ini, orang tua terkesan bersahabat dengan anaknya. Para pendukung pola  asuh  seperti  ini  berpendapat  bahwa  cara  terbaik  membesarkan  anak    adalah membiarkan  mereka  membuat  keputusan  sendiri  dan  orang  tua  tidak  ikut  campur kecuali  diminta.  Namun  kebebasan  yang  diberikan    orang  tua  lebih  besar kemungkinannya menimbulkan gangguan kesehatan dan obesitas pada anak tersebut, karena mereka makan sesukanya. Selain berisiko me ngalami obesitas  dan gangguan kesehatan,  anak  yang  mendapat  pola  asuh  permisif  juga  cenderung  impulsif, menuntut, egois, kurang mampu mengatur diri, dan  lebih sering memiliki kebiasaan negatif karena kebebasan yang didapat dari orang tuanya. Namun pola  asuh permisif juga dapat membawa manfaat, yaitu anak memiliki harga diri dan keterampilan sosial yang baik.
2) Pola Asuh Otoritatif
Pola  asuh  ini  dianggap  sebagai  pola  asuh  yang  paling  ideal  karena  tanggung jawab  dan  tuntutannya  tinggi.  Orang  tua  mempunyai  hubungan  yang  erat  dengan anaknya  dan  mendukung  hal-hal    yang  positif.  Selain  itu,  orang  tua  cenderung
Genderang Asa: Journal Of Primary Education PGMI IAIN LHOKSEUMAWE VOL 5  NO 1 (2024)
Doi.
38 | Alvia, Slasabila, dkk, Stop Toxic Parenting :Wujudkan Pola Asuh…
memberikan  penjelasan  terlebih  dahulu  mengenai  alasan  dipatuhinya  aturan tersebut. Hasilnya, anak tumbuh menjadi individu yang bahagia, cakap, percaya diri, dan  bertanggung  jawab.  Hal  ini  tidak  mengherankan,  karena  pola  asuh  seperti  ini memberikan  rasa  aman  dan  nyaman  pada  anak  serta  mengurangi  konflik  antara orang  tua  dan  anak.    Manfaat  lain    dari  pola  asuh  otoritatif  adalah  menghasilkan anak  yang  mampu  mengelola  emosi  negatifnya  dengan  lebih  efektif,    tumbuh menjadi orang yang mandiri, memiliki harga diri yang lebih tinggi, dan secara umum berprestasi di sekolah.
3) Pola Asuh Otoriter
Pola asuh ini dianggap sebagai pola asuh  tradisional karena  orang tua memegang kendali  dan  peraturan  diterapkan  secara  ketat  tanpa  fleksibilitas.  Anak  harus patuh dan    tidak  boleh  melawan  dengan  alasan  apapun,  jika  tidak  maka  akan  dihukum. Namun pola asuh  ini memiliki tanggung jawab yang rendah dan tuntutan yang tinggi. Tak  heran  jika  anak  jarang  mengambil  inisiatif  dan  belum  mampu  mengambil keputusan  dengan  baik.  Rasa  ingin  tahu  dan  spontanitas  mereka  juga  rendah. Sayangnya, aturan dan hukuman yang sangat ketat  yang ditetapkan oleh orang tua dengan pola asuh otoriter dapat menyebabkan anak  memberontak terhadap otoritas saat ia tumbuh dewasa.
National Library of Medicine menjelaskan, anak yang tumbuh dengan pola asuh otoriter  orang tuanya biasanya tumbuh menjadi anak  yang berperilaku baik karena mereka tahu bahwa setiap perilaku memiliki konsekuensi. Kecuali bahwa anak -anak lebih  mampu  mengikuti  instruksi  yang  tepat  untuk  mencapai  suatu  tujuan. Sayangnya, pola asuh seperti ini juga dapat menghasilkan anak dengan tingkat agresi yang  tinggi  karena  mereka  kesulitan  mengendalikan  emosi  karena  kurangnya bimbingan yang tepat dari orang tua.
4) Pola Asuh Abai
Pola  asuh  ini  rendah  tanggung  jawab  dan  menuntut.  Anak  bertanggung  jawab terhadap  dirinya  sendiri,  karena  orang  tua  sama  sekali  tidak  bercacat  dalam pendidikannya.  Orang  tua  jarang  berinteraksi  dengan  anaknya  dan  kurang  peduli terhadap perhatian dan bimbingan. Pola asuh seperti ini dianggap paling tidak ideal.
Genderang Asa: Journal Of Primary Education PGMI IAIN LHOKSEUMAWE VOL 5  NO 1 (2024)
Doi.
39 | Alvia, Slasabila, dkk, Stop Toxic Parenting :Wujudkan Pola Asuh…
Meskipun anak-anak cenderung lebih tangguh dan mandiri dibandingkan anak -anak di pengasuhan lain, mereka mengalami kesulitan  mengendalikan emosi dan memiliki keterampilan  sosial  yang  buruk.  Hal  ini  menyebabkan  anak -anak  tumbuh  dengan harga  diri  yang  rendah,  pengendalian  diri  yang  buruk,  rentan  terhadap  masalah kesehatan mental, tidak bahagia dan kesulitan belajar di sekolah.
Pola  asuh  otoritatif  memang  dianggap  sebagai  cara  yang  baik  dalam membesarkan anak, namun tidak ada salahnya melakukan penyesuaian berdasarkan budaya  dan  lingkungan  tempat  Anda  tinggal.  Menggabungkan  beberapa  gaya pengasuhan  sah-sah  saja  jika  dianggap  sebagai  pilihan    terbaik  bagi  situasi  dan keadaan keluarga. Pemilihan gaya pengasuhan adalah hal yang sangat penting untuk dipikirkan  secara  matang.  Sebab  kesalahan  pola  asuh  anak  tak  hanya  dapat menyebabkan  masalah  kesehatan,  kurangnya  rasa  percaya  diri,  suli t  mengambil keputusan, memiliki prestasi yang kurang di sekolah, tetapi juga dapat menyebabkan trauma yang bisa mereka rasakan hingga dewasa. Bahkan bukan tak mungkin mereka akan menurunkan gaya pengasuhan yang sama kepada anaknya kelak.

## D. KESIMPULAN
Toxic parenting adalah pola asuh orang tua yang mengacu pada perilaku yang tidak baik dan berdampak buruk bagi anak, baik secara psikologis, mental, maupun fisik anak. Peran  orang  tua  dalam  mendidik  dan  mengasuh  anak  sangat  menentukan  bagaimana perkembangan fisik, mental, emosional, dan karakter anak itu sendiri. Pola asuh orang tua atau parenting memilik dampak yang sangat besar pada pertumbuhan dan perkembangan anak.  Toxic  parenting  sangat  berdampak  besar  bagi  perkembangan  psikologis,  fisik, maupun kesehatan mental anak, bahkan bisa berlanjut depresi. Pola asuh orang tua yang baik akan mempengaruhi dan membentuk moral, prinsip dan perilaku anak saat ini dan di masa  yang  akan  datang.  Pemilihan  gaya  pengasuhan  dalam  mendidik  anak  menjadi  hal yang sangat penting untuk dipikirkan secara matang. Sebab kesalahan pola asuh pada anak hany  akan  menimbulkan  sebuah  masalah  bagi  anak.  Salah  satu  dampak  toxic  parenting
Genderang Asa: Journal Of Primary Education PGMI IAIN LHOKSEUMAWE VOL 5  NO 1 (2024)
Doi.
40 | Alvia, Slasabila, dkk, Stop Toxic Parenting :Wujudkan Pola Asuh…
adalah penurunan pada kesehatan mental anak. Keadaan fisik ataupun mental anak akibat toxic parenting akan berpengaruh pada psikologi dan motivasi belajar mereka. Jika pola asuh pada anak tersebut tergolong toxic, berpengaruh pada motivasi belajarnya. Semangat belajar menjadi menurun, karena timbulnya berbagai masalah dengan kedua orang tuanya dan  hanya  bisa  memendam  masalah  hingga  akhirnya  pikirannya  pun  tergganggu.  Maka dari itu, sejatinya setiap orang tua pasti tidak ingin terjebak dalam toxic parenting, mereka pasti ingin menerapkan pola asuh positif yang pastinya dapat meningkatkan perkembangan anak  sesuai  harapan.  Salah  satu  pencegahan  terjadinya  toxic  parenting  adalah  menjalin komunikasi yang sehat antara orang tua dan anak serta harus pandai dalam mengendalikan emosi.

## DAFTAR PUSTAKA
Madarina, Adhenda. (2022). Memahami Toxic Parents dan Ciri-ciri yang Tak Boleh Dilakukan. https://hellosehat.com/parenting/ciri-toxic-parents/
Talitha,  Tasya.  (2021).  Mengenal  Toxic  Parents,  Apakah  Anda  Salah  Satunya?. https://www.gramedia.com/best-seller/toxic-parents/
Rianti. Dhlan Ahmad. “Karakteristik Toxic Parenting Anak dalam Keluarga.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, vol. 1, no. 2, 2022, pp. 190-196, DOI: 10.54259/diajar.v1i2.742 Badaruddin, A., Erlamsyah, E., & Said, A. (2016). Hubungan kesehatan mental dengan motivasi belajar siswa. Konselor , 5 (1), 50-65.
Osrita, G., Welis, W., Rasyid, W., Alnedral, A., Zarya, F., & Sabillah, M. I. (2020). Pengaruh Status Gizi, Kebugaran Jasmani, Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar PJOK SD. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia , 16 (2), 224-239.
Oktariani. “Dampak Toxic Parents dalam Kesehatan Mental Anak.” Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan, vol. 2 no. 3, 2021
Ersami, Faradilla Kurnia. “Pengaruh Toxic Parenting bagi Kesehatan Mental Anak: Literature Review.” Jurnal Promotif Preventif, vol. 6, no. 2, (2023).
DOI: https://doi.org/10.47650/jpp.v6i2.751
Aprilia, Elza Sri, Alfreda, Aulia Zanetti, Jannah, Azizatul, Solikhah , Maratus, Pradana, Hengki Hendra. “Dampak Toxic Parents terhadap Kesehatan Mental Remaja Akhir.” Jurnal Psikologi, vol. 1, no. 2, (2023).