Volume 3, Nomor 2, Juni 2023 Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya

## Implementasi Program MBKM dalam Kurikulum Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Palangka Raya
Nirena Ade Christy
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesi, FKIP, Universitas Palangka Raya nirenaadechristy@fkip.upr.ac.id
Abstract. The  implementation  of  the  MBKM  program  in  the  Indonesian  Language  and Literature Education Study Program (PBSI), Department of Language and Arts Education (JPBS),  Teaching  and  Education  Faculty  FKIP),  Palangka  Raya  University  (UPR)  was carried out as an effort so that this program could be adapted to the needs of the Study Program  curriculum.  .  Therefore,  a  supporting  Curriculum  for  MBKM  and  MBKM Guidelines  for  the PBSI, FKIP, UPR  Study  Programs  were  prepared  which  contained a number  of  provisions  related  to  MBKM.  One  of  these  provisions  is  the  equalization  of courses in the curriculum with the MBKM program so it is necessary to know the input of the courses to be implemented in the MBKM program. This study uses a qualitative method through a literature study approach (library research) on sources from books, articles, and regulations that discuss the impact of the MBKM program on the equivalence of courses in the curriculum. The results of this study are that the Indonesian Language and Literature Education Study Program at  Palangka Raya University has two activities carried  out to support  the  study  program  competencies,  namely  Intra-Curricular  and  Co-Curricular activities in the implementation of the MBKM Program. Intra-curricular activities, namely (a) lectures in the same study program outside the University of Palangka Raya, and (b) lectures in different study programs inside and or outside the University of Palangka Raya. Meanwhile, the implementation of the MBKM Program Co-Curricular Activities supports the competence of study programs and is implemented through the MBKM program with several forms of activities, such as student exchanges, internships/work practices, teaching assistantships,  research/research,  humanitarian  projects,  entrepreneurial  activities, independent  studies/projects.  ,  and  building  real  thematic  work  villages/colleges. Implementation of the MBKM Program Co-curricular activities in the curriculum can be carried out in semesters 4-7 with a total of 88 credits earned.
Keywords: Implementation, MBKM Program, Curriculum
Abstrak. Implementasi program MBKM pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI), Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni (JPBS), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan FKIP), Universitas Palangka Raya (UPR) dilakukan sebagai upaya agar program ini  dapat  disesuikan  dengan  kebutuhan  kurikulum  Prodi.  Oleh  sebab  itu,  disusunlah Kurikulum pendukung MBKM dan Pedoman MBKM pada Prodi PBSI, FKIP, UPR yang di dalamnya memuat sejumlah ketentuan terkait MBKM. Salah satu ketentuan tersebut adalah penyetaraan mata kuliah dalam kurikulum dengan program MBKM sehingga perlu untuk mengetahui input mata kuliah untuk diimplementasikan dalam program MBKM. Penelitian ini  menggunakan  metode  kualitatif  melalui  pedekatan  studi  literatur  (library  research) terhadap sumber-sumber dari buku, artikel, dan peraturan yang membahas tentang dampak program MBKM terhadap ekuivalensi mata kuliah dalam kurikulum. Hasil dari penelitian ini adalah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Universitas Palangka Raya memiliki dua kegiatan yang dilakukan untuk mendukung kompetensi program studi, yaitu  kegiatan  Intra  Kurikuler  dan  Ko  Kulikuler  dalam  implementasi  Program  MBKM. Kegiatan  Intra  Kurikuler,  yaitu  (a)  perkuliahan  pada  program  studi  yang  sama  di  luar Universitas  Palangka  Raya,  dan  (b)  perkuliahan  pada  program  studi  yang  tidak  sama  di
Volume 3, Nomor 2, Juni 2023 Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
dalam dan atau di luar Universitas Palangka Raya. Sementara itu, implementasi Program MBKM  Kegiatan  Ko  Kurikuler  ini  mendukung  kompetensi  program  studi  dan diimplementasikan  melalui  program  MBKM  dengan  beberapa  bentuk  kegiatan,  seperti pertukaran  pelajar,  magang/praktik  kerja,  asisten  mengajar,  penelitian/riset,  proyek kemanusiaan, kegiatan  wirausaha,  studi/proyek  independen, dan  membangun  desa/kuliah kerja  nyata  tematik.  Implementasi  Program  MBKM  Kegiatan  Ko  Kurikuler  dalam Kurikulum dapat dilakukan pada semester 4-7 dengan total pemerolehan 88 SKS.
Kata kunci: Implementai, Program MBKM, Kurikulum

## I. PENDAHULUAN
Sejak  diluncurkan  Program  Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka  (MBKM)  oleh Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  tahun  2020  berbagai  paradigma  dalam pembelajaran  mulai  berevolusi  untuk  selaras dengan  kemajuan dan tuntutan  zaman  serta kebutuhan yang ada di  lingkungan  masyarakat  (Kemdibud  RI  ,  2020).  Program Kampus Merdeka dari MBKM yang mengubah pola pikir civitas akademika tentang kemadirian dan kemerdekaan dalam pembelajaran khususnya di lingkungan perguruan tinggi.
Tuntutan  dunia  industri  dan  dunia  kerja  terhadap  hasil  lulusan  agar  mampu menghadapi perubahan sosial, budaya, dan kemajuan teknologi. Untuk itu, perguruan tinggi diharapkan  dapat  menjadi  jawaban  atas  kebutuhan  dunia  kerja  dan  tuntutan zaman.Perguruan tinggi memiliki otonomi dan fleksibelitas menciptakan kultur belajar yang inovatif,  tidak  mengekang,  dan  sesuai  dengan  kebutuhan  mahasiswa  (Kemdibud  Ristek, UPR, 2022). Berangkat dari program MBKM tersebut, perguruan tinggi perlu menyikapinya sebagai media untuk menghadapi dinamika masyarakat dan perkembangan teknologi yang semakin cepat.
Penyesuaian  kebijakan  program  MBKM  sedikit  banyak  berpengaruh  pada pelaksanaan  kurikulum  Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  (PBSI), Universitas Palangka Raya (UPR). Saat ini, PBSI UPR menggunakan kurikulum berbasis Kerangka  Kualifikasi  Nasional  Indonesia  (KKNI)  dalam  rangka  mengubah  cara  melihat kompetensi  seseorang,  tidak  lagi  semata  ijazah  tapi  dengan  melihat  kepada  kerangka kualifikasi  yang  disepakati  secara  nasional  sebagai  dasar  pengakuan  terhadap  hasil pendidikan seseorang secara luas yang akuntabel dan transparan (Misnawati & dkk, 2020).
Pandangan  ini  sejalan  dengan  progam  MBKM  bahwa  suatu  inovasi  belajar  dapat menghasilkan  mahasiswa  yang  kreatif,  inovatif,  dengan  pengembangan  kompetensi  diri yang  maskimal  selaras  dengan  kempuan  dan  bakat  yang  dimiliki.  Kehadiran  program MBKM ini tentunya berdampak pada penyesuaian mata kuliah dalam kurikulum KKNI di Prodi PBSI FKIP UPR.
Volume 3, Nomor 2, Juni 2023 Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
Dampak ini diantaranya adalah penyesuaian mata kuliah dan Sistem Kredit Semester (SKS) yang dapat diekuivalensikan dari program MBKM. Penyesuaian ini perlu dilakukan agar mahasiswa dapat mengikuti program MBKM dan mengkonversi kegiatan tersebut ke dalam SKS mata kuliah.
Bentuk kebijakan dari program MBKM yang terdiri dari Magang Bersertifikat, Studi Independen,  Kampus  Mengajar, Indonesian  International  Student  Mobility  Awards (IISMA), Pertukaran Mahasiswa Merdeka, Membangun Desa (KKN Tematik), Proyek Kemanusiaan, Riset atau Penelitian, dan Kewirausahaan (Kemdibudristek, 2022).
Kegiatan dalam program MBKM tersebut selanjutnya diimplementasikan ke dalam kurikulum KKNI di Prodi PBSI UPR. Dalam rangka penyesuian kegiatan dari program MBKM, tentunya perlu diekuivalensi dalam SKS. Keberadaan ini akan berdampak pada konversi  SKS  mata  kuliah  mahasiswa.  Untuk  memenuhi  kewajiban  memfasilitasi mahasiswa dalam pelaksanaan program MBKM, maka Prodi PBSI menyiapkan Panduan MBKM  agar  selaras  dengan  kurikulum  KKNI.  Penyetaraan  implementasi  MBKM sebanyak  20  SKS  ke  dalam  mata  kuliah  yang  akan  diekuivalensikan.  Oleh  sebab  itu,
Prodi  PBSI  harus  meninjau  kurikulumnya  untuk  memfasilitasi  pelaksanaan  MBKM khususnya dalam hal ekuvalensi mata kuliah.
Dalam rangka menyiapkan mahasiswa yang memiliki daya saing tinggi yakni manusia yang  sehat,  cerdas,  adaptif,  kreatif,  inovatif,  terampil,  brmarttabat,  produktif,  dan berkarakter sejalan dengan nilai-nilai pancasila, maka perlu adanya korelasi antara lulusan Perguruan  Tinggi  dengan  dunia  kerja  maupun  industri.  Kebutuhan  akan  kualifikasi  dan tingkat professional tinggi di era modern saat ini, memacu setiap Perguruan Tinggi untuk meningkat  kualitas  layanan.  Perguruan  Tinggi  tentunya  akan  terus  mengikuti  berbagai perubahan zaman dan menyelaraskan kurikulum. Hal ini sebagai wujud tanggapan berbagai perubahan  sosial,  perkembangan  ilmu  pengetahuan,  dan  teknologi  serta  berbagai perkembangan baru dalam regulasi bidang pendidikan tinggi, khususnya pendidikan tinggi dengan kebijakan kampus merdeka, maka tuntutan perubahan kurikulum menjadi suatu yang pasti. Terjadinya perubahan kurikulum ini merupakan suatu dinamika nasional.
Sehingga,  Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia,  Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Palangka Raya sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional harus merespon perubahan itu.
Kurikulum  yang  dikembangkan  pada  Prodi  PBSI  UPR  adalah  wujud  semi MBKM. Beberapa alasan yang melatarbelakanginya adalah: (1) kebebasan mahasiswa dalam  melaksnakan  aktivitas  perkuliahan  diluar  program  studi  maksimal  12  SKS;  (2) kegiatan  yang  dilakukan  perkuliahan  yang  dapat  dilakukan oleh mahasiswa  pada  luar
perguruan tinggi berupa Magang/Praktik Kerja, KKN Tematik, Kewirausahaan, Asisten Mengajar di Satuaan Pendidikan, Penelitian/Riset, Studi/Proyek Independen, dan Proyek Kemanusiaan;  (3)  Mahasiswa  diberikan  kesempatan  untuk  mengembangkan  inovasi, kreativitas, kepribadian, dan kemandirian dalam proses pembelajaran yang diikutinya; dan  (4)  hasil  dari  lulusan  Prod  PBSI  UPR  mampu  menguasai  IPTEK  sesuai  dengan bidang  keahlian  dan  mampu  menyelesaikan  permasalahan  khususnya  dilingkungan pendidikan kedepannya. Masuknya sejumlah program MBKM dalam kurikulum KKNI yang diterapkan pada Prodi PBSI menjadi kenischaayaan adanya kebaharuan dalam pola belajar mahasiswa maupun dosen. Hal ini berdampak besar penerapan program MBKM khususnya  dalam  hal  ekuivalensi  mata  kuliah  yang  sudah  di  programkan  dalam kurikulum Prodi PBSI UPR.
Berdasarkan  paparan  dalam  pendahulan  ini,  tanggung  jawab  Prodi  dalam memfasilitasi penerapan Program MBKM bagi mahasiswa bukanlah hal yang sederhana. Ada banyak hal yang harus dilaksanakan dan adanya konsekuensi untuk meningkatkan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam hal ini dosen dan tenaga pendidik dan dministrasi akademik  unit  kerja dalam  menangani  MBKM.    Sebelumnya,  telah  terdapat  beberapa artikel yang mengupas dan menelaah tentang dampak penerapan MBKM di perguruan tinggi. Beberapa artikel tersebut diantaranya: (1) Adaptasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus  Merdeka  (Fokus:  Model  MBKM  Program  Studi) yang  menjelaskan  model pengembangan  kurikulum  program  studi  dengan  mengaplikasikan  kebijakan  MBKM mencakup perencanaan, proes pembelajaran, penilaian dan evaluasi (Baharuddin, 2021);
(2) Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM): Bagaimana Penerapan dan Kendala yang  Dihadapi  oleh  Perguran  Tinggi  Swasta  di  Aceh yang  memaparkan  tentang tantangan  yang  dihadapi  perguran  tinggi  swasta  dalam  penerapan  MBKM  meliputi proses  adaptasi  kurikulum,  mitra  kampus,  kolaborasi  perguruan  tinggi,  pengelolaan dana,  dan  kualitas  SDM  (Fuadi  &  Aswita,  2021);  (3) Rekongnisi  dan  Kendala  yang Dihadapi  Program  Studi  Teknik  Sipil  Universitas  Widyagama  Malang  dalam Implementasi  MBKM memuat  hasil  penelaahan  bentuk  struktur  kurikulum  dengan bentuk  kegiatan  MBKM  yang  berpengaruh  pada  rekongnisi  apabila  mahasiswa mengambil 7 bentuk kegiatan pembelajaran dalam MBKM selain pertukaran pelajar dan sebanyak 2 semester hanya bisa disertakan 8-12 SKS (Halim, 2021); dan (4) Kendala Implementasi  Kebijakan  Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka  (MBKM)  di  Perguruan Tinggi yang ditemukan bahwa program MBKM yang diterapkan pada perguruan tinggi berbeda-beda, bergantung pada bentuk kegiatannya. Identifikasi kendala yang ada dalam implementasi MBKM akan dijadikan alat evaluasi sehingga program terlaksana menjadi
Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
lebih baik (Bhakti, Simorangkir, Tjalla, & Sutisna, 2022). Keempat penelitian terdahulu dapat dijadikan referensi yang sejalan dengan topik dalam artikel penelitian yang penulis lakukan. Terdapat kesamaan dalam kajian terdahulu dengan yang akan penulis kaji yakni pada  dampak  implementasi  MKBM  pada  perguruan  tinggi,  sedangkan  perbedaanya yakni:  (1)  dampak  dari  penerapan  MBKM  yang  akan  penulis  tinjau  khusus  pada ekuivalensi Mata Kuliah dalam kurikulum KKNI; dan (2) pengkajian dampak tersebut dilakukan pada Prodi PBSI UPR. Oleh sebab itu, dampak penerapan program MBKM terhadap  ekuivalensi  mata  kuliah  dalam  kurikulum  Prodi  PBSI  UPR  menjadi  objek kajian penting yang akan di paparkan dalam artikel ini.

## II. METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  dilakukan  dengan  menggunakan  metode  kualitatif.  Pedekatan  yang digunakan dalam penelitian ini melalui studi literatur ( library research ) yaitu menggunakan sumber  utama  dan  sumber  pendukung.  Sumber  utama  berupa  dokumen  Kurikulum Pendukung  Implementasi  Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka  (MBKM)  dan  Pedoman Program  MBKM  pada  Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  (PBSI),
Jurusan  Pendidikan  Bahasa  dan  Seni  (JPBS),  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan FKIP), Universitas Palangka Raya (UPR). Sumber-sumber pendukung seperti artikel dari jurnal yang berkaitan dengan dampak penerapan program MBKM trhadap ekuivalensi mata kuliah  dalam  kurikulum,  buku  pedoman  MBKM  dari  Kemdekbudristek,  dan  Undang- Undang maupun peraturan lainnya. Data dalam penelitian ini berupa sebaran mata kuliah pada kurikulum KKNI Prodi PBSI UPR dan bentuk kegiatan dari program MBKM. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan mengidentifikasi sumber rujukan yang sesuai dengan topik dikaji. Langkah-langkah dalam pelaksanaan penelitian ini yaitu tahap pengumpulan data, tahap melakukan analisis data, tahap mendeskripsikan data hasil riset, dan tahap menyusun simpulan terkait kendala penerapan program MBKM terhadap ekuivalensi mata kuliah dalam kurikulum Prodi PBSI UPR.

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Palangka Raya pada  tahun  akademi  202/2022  melakukan  implementasi  Program  MBKM  dengan menyelaraskan kurikulum KKNI Prodi untuk mendistribusikan mata kuliah dalam program MBKM.
Volume 3, Nomor 2, Juni 2023 Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
Pada  kurikulum  Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  memiliki jumlah satuan kredit semester yang harus ditempuh oleh mahasiswa agar menjadi sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Palangka Raya adalah 148 SKS (Seratus  empat  puluh  delapan  SKS).  Sedangkan  Mata kuliah  dalam  kurikulum  Program Studi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  terdiri  atas  enam  kelompok  mata  kuliah.  Keenam kelompok mata kuliah beserta jumlah satuan kredit semesternya adalah sebagai berikut.
Tabel 1. Kelompok Mata Kuliah dalam Kurikulum Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Palangka Raya.
No Kelompok Mata Kuliah SKS 1 Mata kuliah umum Universitas (MKU) 14 2 Mata kuliah Dasar Keahlian (Fakultas), (MDK) 17 3 Mata kuliah  Ketrampilan Proses Pembelajaran (MKKPP) 17 4 Mata Kuliah Bidang Keahlian (MKBK) 72 5 Mata kuliah Penunjang Keahlian (MKPK) 18 6 Mata kuliah Perluasan Pendalaman (MKPP) 10 Jumlah SKS 148
Pada Prodi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia,  FKIP,  UPR,  mahasiswa yang ingin  mengikuti  kegiatan  Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka  harus  memenuhi  beberapa persyaratan umum. Hal ini didasarkan pada Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNDikti) Pasal 18, yang menyatakan bahwa Perguruan Tinggi wajib memfasilitasi pemenuhan masa dan beban belajar dalam proses Pembelajaran. Syarat-syarat bagi mahasiswa antara lain terdaftar sebagai mahasiswa yang aktif di Prodi Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia,  FKIP,  UPR;  minimal  semester  4  dan  telah menempuh serta lulus pada semua mata kuliah di semester 1-3; sudah menempuh minimal 60 sks; wajib berkoodinasi dan mendapatkan persetujuan dari dosen pembimbing akademik; mendapatkan  persetujuan  dari  pimpinan  prodi/mitra  tujuan;  mengisi  Form  Pendataan Kegiatan MBKM yang disediakan oleh Fakultas melalui tautan tertentu; diusulkan pada saat KRS semester berjalan; dan membuat rencana kegiatan dalam MBKM yang ditempuhnya ( logbook ).  Sementara  itu,  persyaratan  bagi  dosen  yang  terlibat  dalam  kegiatan  MBKM antara  lain  harus  memenuhi  standar  dosen  sesuai  peraturan  perundangan  yang  berlaku; dosen harus aktif di suatu Program Studi di UPR; dosen harus memiliki akses menggunakan Learning Management System (LMS) dengan password dari Universitas Palangka Raya; dan memenuhi beban kerja dosen bidang pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
Bentuk  kegiatan  Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka  yang  diselenggarakan  oleh Prodi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia,  FKIP,  UPR  mengacu  pada  Panduan Kurikulum Pendukung MBKM UPR dan Dokumen Kurikulum Pendukung Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka Pendidikan Bahasa dan Seni, FKIP, UPR.
Kegiatan  tersebut  dapat  dilakukan  di  dalam  maupun  di  luar  Program  Studi  dan mencakup  berbagai  bentuk,  seperti  Magang  Bersertifikat,  Studi  Independen,  Kampus Mengajar,  Indonesian  International  Student Mobility  Awards (IISMA),  Pertukaran Mahasiswa Merdeka, Membangun Desa (KKN Tematik), Proyek Kemanusiaan, Riset atau Penelitian,  dan  Wirausaha.  Prodi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  berusaha merespons  kebijakan  Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka  dengan  menerapkan  kebijakan- kebijakan yang sesuai dengan Permendikbud No 3 Tahun 2020 Pasal 15 ayat 1. Selanjutnya implementasi  tentang  bentuk  kegiatan  Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka  untuk pembelajaran dapat diuraikan sebagai berikut.

## A. Implelentasi Program MBKM Kegiatan Intra Kurikuler dalam Kurikulum Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Kegiatan Intra Kurikuler merupakan bentuk pembelajaran langsung yang mendukung kompetensi program studi dan dilakukan di dalam atau di luar kampus.Kegiatan ini terdapat dalam  kurikulum  program  studi  dan  berkaitan  dengan  hak  mahasiswa  untuk  mengambil mata kuliah di luar prodi mereka sendiri untuk mendapatkan pengalaman belajar di prodi lainnya. Kegiatan belajar dapat sejenis dengan mata kuliah di program studi mereka atau berbeda. Pada kegiatan Intra Kurikuler ini, mahasiswa dapat mengambil 20-40 SKS mata kuliah  di  luar  Prodi.  Untuk  menjamin  kualitasnya,  kegiatan  Intra  Kurikuler  diharapkan memiliki kesamaan atau kedekatan CPMK 60%-80% dengan mata kuliah program studi atau mata kuliah pilihan bebas. Mata kuliah yang dapat dikonversi akan bergantung pada hasil evaluasi tim konversi atau tim pelaksana transfer kredit. Berikut ini kegiatan Intra Kurikuler yang dimaksudkan meliputi.
1. Perkuliahan pada Prodi yang sama di luar Universitas Palangka Raya
Mahasiswa  dapat  mengambil  perkuliahan  dalam  program  studi  yang  sama  di perguruan  tinggi  lain  untuk  meningkatkan  Capaian  Pembelajaran,  meningkatkan kompetensi,  mengembangkan  keterampilan,  memperoleh  pengalaman,  dan  memperluas pemahaman di bidang ilmu tertentu yang mungkin tidak tersedia di Universitas Palangka Raya.  Pelaksanaan,  konversi,  transfer,  dan  penerimaan  kredit  dari  pembelajaran  dalam program  studi  yang  sama  di  perguruan  tinggi  lain  diatur  oleh  panduan  MBKM  di  setiap perguruan tinggi yang menjalin kerjasama.
Volume 3, Nomor 2, Juni 2023 Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
Kegiatan pembelajaran dalam program studi yang sama di perguruan tinggi lain dapat dilakukan secara luring, bauran, atau daring, tergantung pada kebijakan perguruan tinggi tersebut. Tujuan dari pembelajaran ini adalah untuk memperkaya pengalaman dan konteks keilmuan mahasiswa dan mengoptimalkan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL). Adapun bentuk implementasi program dapat dilihat pada tabel berikut.

## Tabel 2. Kegiatan Perkuliahan Pada Prodi yang Sama di Luar Perguruan Tinggi
No Mata Kuliah Prodi Mata Kuliah Prodi PT Lain 1 Psikolinguistik Saling menyesuaikan dengan CPL Prodi 2 Sintaksis 3 Semantik
4 Kajian Prosa
5 Sosiolinguistik
6 Analisis Wacana
7 Kajian Drama
8 Menulis Kreatif Sastra
9 Analisis Kesalahan Berbahasa
10 Kritik Sastra
11 Foklor
12 Linguistik Historis Komparatif
Berdasarkan Kegiatan Perkuliahan Pada Prodi yang Sama di Luar Perguruan Tinggi kesesuaian CPL Prodi dengan Program MBKM melalui 12 mata kuliah dipaparkan sebagai berikut.
Pada  mata  kuliah  Psikolinguistik,  aspek  sikap  yang  diharapkan  dari  peserta  didik meliputi  kesediaan  untuk  berkontribusi  pada  kemajuan  masyarakat,  bangsa,  dan  negara, serta  memajukan  peradaban  berdasarkan  prinsip  Pancasila.  Selain  itu,  peserta  didik  juga diharapkan memiliki ketulusan, komitmen, dan kesungguhan hati dalam mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan mereka. Pengetahuan yang harus dikuasai oleh peserta didik meliputi  konsep-konsep  dasar  kebahasaan  dan  kesastraan,  keterampilan  berbahasa  dan bersastra,  pembelajaran  bahasa  dan  sastra,  penelitian  bahasa  dan  sastra,  serta  penelitian pendidikan  bahasa  dan  sastra.  Peserta  didik  juga  diharapkan  mampu  menguasai  konsep teoretis di bidang linguistik seperti fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, pragmatik, dan analisis  wacana,  sosiolinguistik,  dan  psikolinguistik.  Selain  itu,  peserta  didik  juga diharapkan mampu menguasai teori keterampilan berbahasa. Keterampilan yang diharapkan dari  peserta  didik  mencakup  kemampuan  merencanakan  dan  melakukan  kajian  terhadap implementasi pendidikan bahasa dan sastra Indonesia melalui pendekatan terintegrasi.
Volume 3, Nomor 2, Juni 2023 Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya

## 2. Perkuliahan Pada Prodi yang Tidak Sama di Dalam dan Atau di Luar Universitas
Palangka Raya
Kegiatan  belajar-mengajar  dapat  dilakukan  melintasi  disiplin  ilmu  di  dalam lingkungan Universitas Palangka Raya, baik secara tatap muka, bauran, atau online. Namun, mekanisme  implementasi,  konversi,  transfer  kredit,  dan  perolehan  kredit  SKS  untuk kegiatan pembelajaran akan mengikuti peraturan Program Studi yang bersangkutan.
Mahasiswa  dapat  mengambil  bentuk  pembelajaran  tambahan,  seperti  mata  kuliah pilihan,  untuk  memperkaya  capaian  pembelajaran  lulusan  yang  sudah  termasuk  dalam struktur kurikulum Program Studi atau sebagai pengembangan kurikulum.
Mahasiswa dapat mengambil perkuliahan dalam program studi yang berbeda di luar Universitas Palangka Raya untuk memperkuat capaian pembelajaran program studi mereka.
Kegiatan belajar mengajar dalam program studi yang berbeda di perguruan tinggi lain dapat dilakukan  secara  tatap  muka, hybrid ,  atau online .  Mekanisme  pelaksanaan,  konversi, transfer kredit, dan perolehan kredit untuk kegiatan pembelajaran dalam program studi yang berbeda di luar Universitas Palangka Raya akan mengikuti panduan MBKM di perguruan tinggi yang bersangkutan. Mahasiswa dapat mengambil bentuk pembelajaran di perguruan tinggi  lain, termasuk di  luar  negeri, untuk mendukung pemenuhan  capaian pembelajaran yang  tercantum  dalam  kurikulum  program  studi,  serta  untuk  memperkaya  capaian pembelajaran lulusan.

## Tabel 3. Kegiatan Perkuliahan pada Prodi yang Tidak Sama di Dalam dan Atau di Luar Universitas Palangka Raya
No Keterampilan Tambahan Prodi Lain 1 Pendidikan Kepramukaan Saling menyesuaikan dengan CPL Prodi 2 Statistika
3 Kewirausahaan
4 Penyusunan Proposal dan Seminar

## B. Implelemtasi Program MBKM Kegiatan Ko Kurikuler dalam Kurikulum Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Ko  Kurikuler  adalah  sebuah  kegiatan  yang  dilaksanakan  sebagai  bagian  dari implementasi  Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka,  dimana  kegiatan  tersebut  secara keseluruhan mendukung kompetensi program studi. Kegiatan ini dapat dilakukan di dalam maupun di luar kampus, namun tidak termasuk dalam kurikulum program studi.
Selama kegiatan Ko Kurikuler, mahasiswa berhak untuk belajar selama 3 semester di luar  program  studi  dan  dapat  mengambil  20-40  SKS.  Kegiatan  Ko  Kurikuler  meliputi berbagai aktivitas seperti yang telah dijelaskan sebelumnya. Implementasi program MBKM dapat dilakukan pada beberapa mata kuliah dalam Kurikulum sebagai berikut:
1. Implementasi Program MBKM bidang Pertukaran pelajar dalam Kurikulum Prodi
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonsia, FKIP, UPR
Pertukaran  pelajar  adalah  suatu  program  yang  bertujuan  untuk  meningkatkan pemahaman  mahasiswa terhadap keberagaman  budaya, persahabatan antar budaya, serta membangun kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan dalam berbagai bidang.
Pertukaran  pelajar  dapat  dilakukan  di  perguruan  tinggi  yang  sama  atau  berbeda.
Panduan  Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka  dari  Kemdikbud  dapat  diakses  untuk mengetahui  lebih  lanjut  tentang  program  ini.  Di  Prodi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra Indonesia,  kegiatan  Pertukaran  Pelajar  yang  termasuk  dalam  MBKM  di  luar  prodi melibatkan mahasiswa dalam mengambil mata kuliah atau semester di perguruan tinggi luar negeri atau dalam negeri, sesuai dengan perjanjian yang telah diatur oleh kemendikbud atau lembaga  pemerintah  lainnya.  Namun,  terdapat  beberapa  syarat  tambahan  yang  perlu diperhatikan, yaitu durasi pertukaran pelajar minimal 6 bulan (1 semester) dan maksimal 1 tahun (2 semester), pembuatan logbook , penyusunan laporan kegiatan, serta pemrograman mata kuliah yang akan diambil. Selain itu, transfer kredit mata kuliah yang diambil dalam kegiatan konversi mata kuliah akan disesuaikan dengan CPL prodi atau kesepakatan antar prodi, dan akan ditentukan setelah evaluasi dari Tim Pelaksana Transfer Kredit. Beberapa contoh program pertukaran pelajar yang ada antara lain Permata Merdeka, Permata Sakti, Pertukaran Mahasiswa Nasional-Dalam Negeri, Pertukaran Mahasiswa Internasional, dan Student Exchange/Student Outbound .
Tabel 4. Mata Kuliah yang Kemungkinan dapat di Konversi  dari Kegiatan Kegiatan

## Pertukaran Pelajar
No Mata Kuliah Prodi Kegiatan Pertukaran Pelajar Pada Program Studi yang Sama di Perguruan Tinggi Luar 1 Psikolinguistik Saling menyesuaikan dengan CPL Prodi 2 Strategi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
3 Sintaksis
4 Semantik
5 Kajian Prosa
6 Sosiolinguistik
7 Penilaian Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
8 Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
9 Analisis Wacana
10 Pragmatik
11 Kajian Drama
13 Menulis Kreatif Sastra
13 Analisis Kesalahan Berbahasa
14 Kritik Sastra
15 Foklor
16 Linguistik Historis Komparatif
Pada Program Studi Berbeda yang Sama di Perguruan Tinggi Luar
17 Administrasi dan Manajemen Sekolah Saling menyesuaikan dengan CPL Prodi 18 Pendidikan Kepramukaan
19 Microteaching
20 Metodologi Penelitian Kuantitatif
21 Telaah Naskah Drama*
22 Teknik Wawancara dan Menulis Berita*
23 Pengenalan Lapangan Persekolahan 1
24 Menulis Karya Ilmiah
25 Metodologi Penelitian Kualitatif
26 Statistika
27 Latihan Pemeranan*
28 Manajemen Pertunjukan*
29 Teknik Menulis Opini, Feature, dan Resensi*
30 Fotografi Jurnalistik*
31 Kewirausahaan
32 Praktik Kerja Lapangan
33 Pengenalan Lapangan Persekolahan 2
34 Penyusunan Proposal dan Seminar
35 Kajian Budaya Dayak

## 2. Implementasi Program MBKM Bidang Magang/praktik kerja dalam Kurikulum
Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonsia, FKIP, UPR
Pertukaran  pelajar  adalah  suatu  program  yang  bertujuan  untuk  meningkatkan pemahaman  mahasiswa  terhadap  keberagaman  budaya,  persahabatan  antar  budaya,  serta membangun kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan dalam berbagai bidang. Pertukaran pelajar  dapat  dilakukan  di  perguruan  tinggi  yang  sama  atau  berbeda.  Panduan  Merdeka Belajar  Kampus  Merdeka  dari  Kemdikbud  dapat  diakses  untuk  mengetahui  lebih  lanjut tentang program ini. Di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, kegiatan Pertukaran Pelajar yang termasuk dalam MBKM di luar prodi melibatkan mahasiswa dalam mengambil mata kuliah atau semester di perguruan tinggi luar negeri atau dalam negeri, sesuai dengan perjanjian yang telah diatur oleh kemendikbud atau lembaga pemerintah lainnya. Namun, terdapat beberapa syarat tambahan yang perlu diperhatikan, yaitu durasi pertukaran pelajar minimal  6  bulan  (1  semester)  dan  maksimal  1  tahun  (2  semester),  pembuatan logbook , penyusunan laporan kegiatan, serta pemrograman mata kuliah yang akan diambil. Selain itu, transfer  kredit  mata  kuliah  yang  diambil  dalam  kegiatan  konversi  mata  kuliah  akan disesuaikan dengan CPL prodi atau kesepakatan antar prodi, dan akan ditentukan setelah evaluasi dari Tim Pelaksana Transfer Kredit.
Volume 3, Nomor 2, Juni 2023 Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
Beberapa contoh program pertukaran pelajar yang ada antara lain Permata Merdeka, Permata  Sakti,  Pertukaran  Mahasiswa  Nasional-Dalam  Negeri,  Pertukaran  Mahasiswa Internasional, dan Student Exchange/Student Outbound .
Tabel 5. Mata Kuliah yang Kemungkinan dapat di Konversi dari Kegiatan Kegiatan Magang/Praktik Kerja
No Mata Kuliah Kegiatan Magang/Praktik Kerja 1 Teknik Wawancara dan menulis berita* Saling menyesuaikan dengan CPL Prodi
2 Teknik menulis opini, feature, dan resensi*
3 Fotografi Jurnalistik*
4 Desain Perwajahan*
5 Magang Jurnalistik*
6 Telaah Naskah Drama*
7 Latihan Pemeranan*
8 Manajemen Pertunjukan*
9 Pementasan Drama*

## 3. Implementasi Program MBKM Bidang Asisten Mengajar di Satuan Pendidikan
dalam Kurikulum Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonsia, FKIP, UPR
Mahasiswa melakukan kegiatan pembelajaran dengan cara mengajar sebagai asisten di  satuan  pendidikan  menengah  dan  atas  selama  periode  waktu  tertentu  yang  telah ditentukan.  Sekolah  tempat  praktik  mengajar  dapat  berada  di  daerah  perkotaan  maupun terpencil, dan kegiatan ini difasilitasi oleh Kemendikbud atau program setara. Agar dapat diakui  sebagai  bagian  dari  program  studi,  kegiatan  yang  dilakukan  harus  memiliki kesamaan sebanyak 80% dengan CPMK MK Program Studi atau MK pilihan. Keputusan mengenai MK yang dapat dikonversi akan tergantung pada hasil evaluasi dari tim pelaksana transver kredit/tim konversi. Dalam kegiatan ini, mahasiswa perlu memenuhi persyaratan tambahan dari persyaratan utama di yaitu: (a) Durasi minimal 6 bulan (satu semester) dan maksimal 1 tahun (2 semester); (b) Durasi minimal 6 bulan (satu semester) dan maksimal 1  tahun  (2  semester);  Membuat  dan  mengisi  logbook  sesuai  dengan  aktivitas  yang dilakukan;  (c) Menyertakan laporan kegiatan  dengan  format  yang  telah  ditentukan  pada buku petunjuk teknis; dan (d) Memrogram mata kuliah yang diusulkan untuk dikonversi pada saat KRS atau paling lama 1 tahun setelah pelaksanaan kegiatan.
Tabel 5.  Mata Kuliah yang Kemungkinan dapat di Konversi dari Kegiatan Kegiatan

## Asisten Mengajar di Satuan Pendidikan
No Mata Kuliah Kegiatan Magang/Praktik Kerja 1 Administrasi dan Manajemen Sekolah Saling menyesuaikan dengan CPL Prodi 2 Strategi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 3 Microteaching 4
Penilaian Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
5 Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
6 Pengenalan Lapangan Persekolahan 1
7 Pengenalan Lapangan Persekolahan 2

## 4. Implementasi Program MBKM Bidang Penelitian/Riset dalam Kurikulum Prodi
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonsia, FKIP, UPR
Riset  akademik  dalam  bidang  sains  maupun  soshum  yang  dilakukan  di  bawah pengawasan  dosen  atau  peneliti  dapat  membantu  mahasiswa  membangun  kemampuan berpikir kritis dan inovatif. Dengan demikian, mahasiswa dapat melakukan penelitian pada bidangnya  dengan  baik  dan  menghasilkan  laporan  yang  dapat  dipertanggungjawabkan. Kemampuan berpikir kritis juga membantu mahasiswa memahami konsep ilmiah dengan lebih  mendalam  dan  melakukan  penelitian  dengan  lebih  baik  sesuai  dengan  prinsip keilmuan.
Dalam konversi mata kuliah, transfer kredit yang diterima akan disesuaikan dengan CPL prodi. Namun, kepastian mata kuliah yang dapat dikonversi akan bergantung pada hasil evaluasi Tim Pelaksana Transfer Kredit. Selain itu, mahasiswa perlu memenuhi beberapa persyaratan tambahan yang disebutkan pada poin A di bab ke-II, seperti durasi minimal 6 bulan  dan  maksimal  1  tahun,  pembuatan  logbook,  penyusunan  laporan  kegiatan  sesuai format yang telah ditentukan, serta memprogram mata kuliah yang akan diusulkan untuk konversi saat KRS atau paling lambat 1 tahun setelah kegiatan dilaksanakan.

## Tabel 6. Mata Kuliah yang Kemungkinan dapat di Konversi dari Kegiatan Kegiatan Penelitian/riset
No Mata Kuliah Kegiatan Magang/Praktik Kerja 1 Metodologi Penelitian Kuantitatif Saling menyesuaikan dengan CPL Prodi 2 Menulis Karya Ilmiah 3 Metodologi Penelitian Kualitatif
4 Penyusunan Proposal dan Seminar

## 5. Implementasi Program MBKM Bidang Proyek Kemanusiaan dalam Kurikulum
Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonsia, FKIP, UPR
Mahasiswa  dapat  terlibat  dalam  kegiatan  sosial  untuk  yayasan  atau  organisasi kemanusiaan yang telah disetujui oleh program studi, baik di dalam maupun di luar negeri. Kegiatan  ini  memberikan  manfaat  besar  bagi  masyarakat  penerima  sasaran,  membantu mereka keluar dari situasi sulit yang dihadapi. Dalam konversi mata kuliah, transfer kredit yang  diterima  akan  disesuaikan  dengan  CPL  prodi.  Namun,  kepastian  mata  kuliah  yang dapat dikonversi akan bergantung pada hasil evaluasi Tim Pelaksana Transfer Kredit.
Selain  itu,  mahasiswa  perlu  memenuhi  beberapa  persyaratan  tambahan  yang disebutkan pada poin A di bab ke-II, seperti durasi minimal 6 bulan dan maksimal 1 tahun, pembuatan logbook, penyusunan laporan kegiatan sesuai format yang telah ditentukan, serta memprogram mata kuliah yang akan diusulkan untuk konversi saat KRS atau paling lambat 1 tahun setelah kegiatan dilaksanakan. Pada implementasi ini dilakukan melalui mata kuliah Keparamukaan.

## 6. Implementasi Program MBKM Bidang Kegiatan Wirausaha dalam Kurikulum Prodi
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonsia, FKIP, UPR
Mahasiswa dapat mengembangkan kegiatan kewirausahaan secara mandiri atau dalam kelompok, dengan menyampaikan proposal kegiatan kewirausahaan sebagai bukti. Melalui kegiatan ini, mahasiswa menunjukkan kemampuan untuk menciptakan lapangan kerja yang sesuai dengan minat dan bakat yang dimiliki.
Dalam konversi mata kuliah, transfer kredit yang diterima akan disesuaikan dengan CPL prodi. Namun, kepastian mata kuliah yang dapat dikonversi akan bergantung pada hasil evaluasi Tim Pelaksana Transfer Kredit. Selain itu, mahasiswa perlu memenuhi beberapa persyaratan seperti durasi minimal 6 bulan dan maksimal 1 tahun, pembuatan logbook yang mencatat aktivitas yang dilakukan, penyusunan laporan kegiatan sesuai format yang telah ditentukan,  serta  menunjukkan  bukti cash  flow atau  slip  gaji  karyawan.  Selain  itu, mahasiswa juga perlu memprogram mata kuliah yang akan diusulkan untuk konversi saat KRS atau paling lambat 1 tahun setelah kegiatan dilaksanakan. Mata kuliah Kewirausaan dapat diimplementasikan dan sesuai dengan program MBKM ini.

## 7. Implementasi Program MBKM Bidang Studi/Proyek Independen dalam Kurikulum
Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonsia, FKIP, UPR
Mahasiswa  dapat  mengeksplorasi  topik  sosial  tertentu  dalam  sebuah  proyek  baik secara individu atau dalam kelompok, atau ikut serta dalam kegiatan yang difasilitasi oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Mata kuliah yang diambil selama kegiatan ini akan disesuaikan dengan Kompetensi Profesional Lulusan prodi, dan akan dipertimbangkan untuk  diakui  jika  memenuhi  persyaratan  yang  ditetapkan  oleh  Tim  Pelaksana  Transfer Kredit.
Mahasiswa harus memenuhi persyaratan tambahan selain persyaratan utamayaitu: (a) Durasi minimal enam bulan (satu semester) dan maksimal satu tahun (dua semester); (b) Membuat dan mengisi logbook sesuai dengan  aktivitas yang dilakukan; (c) Menyertakan laporan  kegiatan  sesuai  format  yang  telah  diatur  pada  buku  petunjuk  teknis;  dan  (d) Memrogram mata kuliah yang akan diajukan untuk diakui pada saat melakukan KRS atau paling lambat satu tahun setelah kegiatan dilakukan.Implementasi dilakukan melalui mata kuliah Statistik dan Praktik kerja lapangan.

## 8. Implementasi  Program  MBKM  Bidang  Membangun  Desa/Kuliah  Kerja  Nyata
Tematik dalam Kurikulum Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonsia, FKIP, UPR
Kegiatan  MBKM  bertujuan  untuk  membantu  masyarakat  di  daerah  terpencil  atau pedesaan  dalam  membangun  ekonomi  rakyat,  infrastruktur,  dan  lain  sebagainya  melalui proyek  sosial.  Kegiatan  ini  dapat  dilakukan  bersama  dengan  aparatur  desa,  BUMDES, koperasi, proyek PHB2D, atau kegiatan sejenis yang dikelola oleh instansi terpercaya.
Kegiatan ini merupakan bentuk pendidikan dengan memberikan pengalaman belajar kepada  mahasiswa  untuk  hidup  di  tengah  masyarakat  di  luar  kampus.  Mahasiswa  akan bekerja  langsung  bersama  masyarakat  dalam  mengidentifikasi  potensi  dan  menangani masalah sehingga dapat mengembangkan potensi desa/daerah dan merumuskan solusi untuk masalah yang ada di desa. Kegiatan yang diajukan harus memiliki kesamaan CPMK sebesar 80%  dengan  mata  kuliah  program  studi  atau  mata  kuliah  pilihan  bebas.  Kepastian  mata kuliah yang dapat dikonversi akan bergantung pada hasil evaluasi Tim Pelaksana Transfer Kredit.
Dalam  kegiatan  ini,  mahasiswa  perlu  memperhatikan  syarat  tambahan  dari  syarat utama, yaitu: durasi minimal 6 bulan (satu semester) dan maksimal 1 tahun (2 semester), membuat dan mengisi logbook sesuai dengan aktivitas yang dilakukan, menyertakan laporan kegiatan sesuai format yang telah diatur pada buku petunjuk teknis, dan memrogram mata kuliah yang diusulkan untuk konversi pada saat KRS atau maksimal 1 tahun setelah waktu
pelaksanaan  kegiatan.Implementasi  dapat  dilakukan  pada  mata  kuliah  KKN  dan  Praktik Kerja lapangan
Berdasarakan hasil dan paparan dalam penelitian ini maka  Untuk mempermudah proses implementasi MBKM dalam hal menyejajarkan  dan  mengadakan kesetaraan  mata kuliah (MK), Program Studi telah menetapkan sejumlah MK yang dapat digunakan sebagai penyejajaran dari berbagai jenis BKP MBKM.
MK  penyejajaran  ini  diasumsikan  sebagai  MK  pilihan  di  Program  Studi  dan merupakan bagian dari peningkatan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa yang terkait dengan capaian pembelajaran yang ada di masing-masing mata kuliah. MK penyejajaran ini disusun dengan cara membentuk MK berdasarkan kompetensi softskill yang dapat dicapai oleh mahasiswa melalui kegiatan BKP yang diikuti.
Daftar  MK  pilihan  beserta  jumlah  SKS  yang  dapat  digunakan  sebagai  MK penyejajaran dalam kegiatan MBKM telah dijabarkan pada Tabel 7. Penentuan MK ini juga mengikuti aturan bahwa mahasiswa dapat melakukan BKP selama maksimal 3 semester di luar Prodi, sehingga sejumlah MK MBKM dapat diambil dalam 4 semester. Jumlah SKS MK dapat disesuaikan dengan jumlah SKS MK yang telah ada dalam kurikulum Program Studi, contohnya seperti MK Microteaching dengan Asistenen mengajar di sekolah.
Tabel 7. Daftar Mata Kuliah Penyetaraan Kegiatan MBKM
No Mata Kuliah Prodi SKS Program MBKM Semester 4 1. Psikolinguistik 2 Perkuliahan pada Prodi yang sama di luar Universitas Palangka Raya Pertukaran pelajar 2. Strategi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 3 Pertukaran pelajar Asisten mengajar di satuan pendidikan 3. Administrasi dan Manajemen Sekolah 3 Pertukaran pelajar Asisten mengajar di satuan pendidikan 4. Sintaksis 3 Perkuliahan pada Prodi yang sama di luar Universitas Palangka Raya Pertukaran pelajar 5. Semantik 3 Perkuliahan pada Prodi yang sama di luar Universitas Palangka Raya Pertukaran pelajar 6. Kajian Prosa 3 Perkuliahan pada Prodi yang sama di luar Universitas Palangka Raya Pertukaran pelajar 7. Sosiolinguistik 2 Perkuliahan pada Prodi yang sama di luar Universitas Palangka Raya Pertukaran pelajar 8. Pendidikan Kepramukaan 2 Pertukaran pelajar Perkuliahan pada Prodi yang tidak sama di luar Universitas Palangka Raya Perkuliahan pada Prodi yang tidak sama di dalam Universitas Palangka Raya Semester 5 1. Microteaching 1 Pertukaran pelajar Asisten mengajar di satuan pendidikan
Volume 3, Nomor 2, Juni 2023 Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
2. Penilaian Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indones 3 Pertukaran pelajar Asisten mengajar di satuan pendidikan 3. Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 2 Pertukaran pelajar Asisten mengajar di satuan pendidikan 4. Analisis Wacana 3 Perkuliahan pada Prodi yang sama di luar Universitas Palangka Raya Pertukaran pelajar 5. Pragmatik 2 Perkuliahan pada Prodi yang sama di luar Universitas Palangka Raya Pertukaran pelajar 6. Kajian Drama 3 Perkuliahan pada Prodi yang sama di luar Universitas Palangka Raya Pertukaran pelajar 7. Metodologi Penelitian Kuantitatif 3 Pertukaran pelajar Penelitian/riset 8 Telaah Naskah Drama* 2 Pertukaran pelajar Magang/praktik kerja 9 Teknik Wawancara dan Menulis Berita* 2 Pertukaran pelajar Magang/praktik kerja 10 Menulis Kreatif Sastra 2 Perkuliahan pada Prodi yang sama di luar Universitas Palangka Raya Pertukaran pelajar Semester 6 1. Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 2 Pertukaran pelajar Asisten mengajar di satuan pendidikan 2. Analisis Kesalahan Berbahasa 2 Perkuliahan pada Prodi yang sama di luar Universitas Palangka Raya Pertukaran pelajar 3. Kritik Sastra 2 Perkuliahan pada Prodi yang sama di luar Universitas Palangka Raya Pertukaran pelajar 4. Menulis Karya Ilmiah 2 Pertukaran pelajar Penelitian/riset 5. Metodologi Penelitian Kualitatif 3 Pertukaran pelajar Penelitian/riset 6 Statistika 2 Studi/Proyek Independen Perkuliahan pada Prodi yang tidak sama di luar Universitas Palangka Raya Perkuliahan pada Prodi yang tidak sama di dalam Universitas Palangka Raya 7. Latihan Pemeranan* 2 Magang/praktik kerja 8. Manajemen Pertunjukan* 2 Pertukaran pelajar Magang/praktik kerja 9. Teknik Menulis Opini, Feature, dan Resensi* 2 Pertukaran pelajar Magang/praktik kerja 10. Fotografi Jurnalistik* 2 Pertukaran pelajar Magang/praktik kerja 11. Kewirausahaan 2 Pertukaran pelajar Kegiatan Wirausaha Perkuliahan pada Prodi yang tidak sama di luar Universitas Palangka Raya Perkuliahan pada Prodi yang tidak sama di dalam Universitas Palangka Raya 12. Praktik Kerja Lapangan 2 Pertukaran pelajar Membangun Desa/Kuliah Kerja Nyata Tematik Studi/Proyek Independen Semester 7 1. Pengenalan Lapangan Persekolahan 2 3 Pertukaran pelajar Asisten mengajar di satuan pendidikan 2. Penyusunan Proposal dan Seminar 2 Pertukaran pelajar Penelitian/riset 3. Kajian Budaya Dayak 2 Pertukaran pelajar 4. Foklor 2 Pertukaran pelajar Pertukaran pelajar
5. KKN 4 Perkuliahan pada Prodi yang sama di luar Universitas Palangka Raya Pertukaran pelajar Membangun Desa/Kuliah Kerja Nyata Tematik 6. Linguistik Historis Komparatif 2 Perkuliahan pada Prodi yang sama di luar Universitas Palangka Raya Pertukaran pelajar 7. Pementasan Drama* 4 Pertukaran pelajar Magang/praktik kerja 8. Desain Perwajahan* 2 Pertukaran pelajar Magang/praktik kerja

## IV. PENUTUP
Kebijakan  Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka  (MBKM)  yang  ditetapkan Kemendikbudristek  memberikan  opsi  bagi  mahasiswa  agar  dapat  memperoleh  SKS perkuliahan  melalui  sejumlah  aktifitas  Bentuk  Kegiatan  Pembelajaran  (BKP)  MBKM. Penelitian  mengenai  Implementasi    Program  MBKM  dalam  Kurikulum  KKNI  Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Palangka Raya sebagai bentuk respon  hadirnya  program  MBKM.  Adanya  penyesuaian  mata  kuliah  dalam  kurikulum merupakan  dampak  dari  peninjauan.  Di  antara  perubahan  yang  terjadi  adalah  perubahan mata kuliah dan konversi mata kuliah yang dilaksanakan dengan mitra Perguruan Tinggi lain. Maka dari itu, pelaksana kurikulum untuk melakukan konversi mata kuliah tidak ada lagi  pada  kurikulum  yang  baru,  kegiatan  mahasiswa  di  luar  kampus  seperti PKL/Magang/Praktik dan untuk melakukan konversi kepada mata kuliah asal program studi pada mata kuliah yang diambil mahasiswa pada program studi lain pada Perguruan Tinggi Asal  atau  Pada  Perguruan  Tinggi  lain  (internal  maupun  eksternal)  dalam  rangka mewujudkan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM). Adapun bentuk implementasi dari program MBKM ke dalam Kurikulum Program Studi Pendidikan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Palangka Raya disimpulkan sebagai berikut:
1. Kegiatan Intra Kurikuler merupakan bentuk pembelajaran langsung yang mendukung kompetensi program studi dan dilakukan di dalam atau di luar kampus melalui mata kuliah. Adapun kegiatan intra kulikuler terdiri atas: (a) Perkuliahan pada Prodi yang sama di luar Universitas Palangka Raya yang dimplementasikan melalui mata kuliah Psikolinguistik, Sintaksis, Semantik, Kajian Prosa, Sosiolinguistik, Analisis Wacana,
Kajian  Drama,  Menulis  Kreatif Sastra,  Analisis  Kesalahan  Berbahasa,  Kritik Sastra, Foklor,  dan  Linguistik  Historis  Komparatif;  (b)  Perkuliahan  Pada  Prodi  yang  Tidak Sama di Dalam dan Atau di Luar Universitas Palangka Raya yang diimplementasikan dalam mata kuliah Pendidikan Kepramukaan, Statistika, Kewirausahaan, Penyusunan
Proposal dan Seminar.
Volume 3, Nomor 2, Juni 2023 Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
2. Implementasi  Program  MBKM  Kegiatan  Ko  Kurikuler  dalam  Kurikulum  Prodi Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  adalah  sebuah  kegiatan  yang  dilaksanakan sebagai bagian dari implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka, dimana kegiatan tersebut secara keseluruhan mendukung kompetensi program studi. Kegiatan tersebut diimplementasikan  dalam  program  MBKM  sebagai  berikut:  (a)  Pertukaran  pelajar dalam  mata  kuliah  pada  program  studi  yang  sama  di  perguruan  tinggi  luar  yakni Psikolinguistik,  Strategi  Pembelajaran  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia,  Sintaksis,
Semantik,  Kajian  Prosa,  Sosiolinguistik,  Penilaian  Pembelajaran  Bahasa  dan  Sastra Indonesia, Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, Pragmatik, Kajian Drama, Menulis Kreatif Sastra, Analisis Kesalahan Berbahasa, Kritik Sastra, Foklor, Linguistik Historis Komparatif. Pada Program Studi Berbeda yang Sama di Perguruan Tinggi Luar diimplementasikan  melalui  mata  kuliah  Administrasi  dan  Manajemen  Sekolah, Pendidikan Kepramukaan,  Microteaching, Metodologi Penelitian Kuantitatif, Telaah Naskah  Drama*,  Teknik  Wawancara  dan  Menulis  Berita*,  Pengenalan  Lapangan Persekolahan  1,  Menulis  Karya  Ilmiah,  Metodologi  Penelitian  Kualitatif,  Statistika, Latihan Pemeranan*, Manajemen Pertunjukan*,  Teknik Menulis Opini, Feature, dan Resensi*, Fotografi Jurnalistik*, Kewirausahaan, Praktik Kerja Lapangan, Pengenalan Lapangan Persekolahan 2, Penyusunan Proposal dan Seminar, Kajian Budaya Dayak.
(b) Magang/praktik kerja dalam mata kuliah pada program studi yang sama di perguruan tinggi luar yakni Teknik Wawancara dan menulis berita*, Teknik menulis opini, feature, dan resensi*, Fotografi Jurnalistik*, Desain Perwajahan*, Magang Jurnalistik*, Telaah Naskah  Drama*,    Latihan  Pemeranan*,  Manajemen  Pertunjukan*,  Pementasan Drama*; (c) Asisten Mengajar di Satuan Pendidikan diimplentasikan dalam mata kuliah
Administrasi  dan  Manajemen  Sekolah,  Strategi  Pembelajaran  Bahasa  dan  Sastra Indonesia, Microteaching, Penilaian Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, Media Pembelajaran  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia,  Pengenalan  Lapangan  Persekolahan  1, Pengenalan Lapangan Persekolahan 2; (d) Penelitian/Riset diimplementasikan melalui mata  kuliah  Metodologi  Penelitian  Kuantitatif,  Menulis  Karya  Ilmiah,  Metodologi Penelitian Kualitatif, dan Penyusunan Proposal dan Seminar; (e) Proyek Kemanusiaan implementasi ini dilakukan melalui mata kuliah Keparamukaan; (f) Kegiatan Wirausaha diimplementasikan  dalam  mata  kuliah  kewirausahaan;  (g)  Studi/Proyek  Independen diimplementasikan  dalam  mata  kuliah  Statistik  dan  Praktik  kerja  lapangan;  dan  (h) Membangun Desa/Kuliah Kerja Nyata Tematik dapat dilakukan pada mata kuliah KKN dan Praktik Kerja lapangan.
Volume 3, Nomor 2, Juni 2023 Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
3. Implementasi program MBKM dalam kurikulum Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Palangka Raya dapat dilakukan mulai dari semester 4-7 dengan total pemerolehan 88 SKS.

## DAFTAR PUSTAKA
Arifin, S., & Muslimin, M. 2020. Tantangan Implementasi Kebijakan “Merdeka Belajar, Kampus Merdeka” pada Perguruan Tinggi Islam Swasta di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi , 30-41.
Asi, Y. E., Elvira, E., Waruwu, N., Hartani,  D., & Henita, M. (2022). Tingkat Kesulitan Guru Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Drama . ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 3(1), 57- 64.
Baharuddin, M. R. 2021. Adaptasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Fokus: Model MBKM Program Studi). Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran , 195-205.
Bhakti, Y. B., Simorangkir, M. R., Tjalla, A., & Sutisna, A. (2022). Kendala Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) di Perguruan Tinggi. Research and Development Journal Of Education , 78-790.
Christy, N. A. 2022. Minat Mahasiswa/I Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia untuk Mengikuti Program MBKM. Retrieved 2023, from Google Form: https://docs.google.com/forms/d/1s5xjofZ- 6GM9C5D8K4_QJuy1nZbawezqEh8SjEJyu_E/edit
Fahrianur,  F.,  Monica,  R.,  Wawan,  K.,  Misnawati,  M.,  Nurachmana,  A.,  Veniaty,  S.,  & Ramadhan, I. Y. (2023). Implementasi Literasi di Sekolah Dasar . Journal of Student Research, 1(1), 102-113.
Fuadi, T. M., & Aswita, D. 2021. Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM): Bagaimana Penerapan dan Kendala yang Dihadapi oleh Perguruan Tinggi Swasta di Aceh. Jurnal Dedikasi Pendidikan , 603-614.
Halim, A. 2021. Rekongnisi dan Kendala yang Dihadapi Program Studi Teknik Sipil Universitas Widyagama Malang dalam Implementasi MBKM. Seminar Nasional Hasil Riset Merdeka Belajar Kampus Merdeka (pp. 1047-1054). Malang:
Universitas Widyagama Malang.
Kemdibud RI . 2020. Buku Panduan Merdeka Belajar Kampus. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Kemendikbud RI.
Kemdibud Ristek, UPR. (2022). Panduan Kurikulum Pendukung MBKM UPR. Palangka Raya: Universitas Palangka Raya.
Kemdibudristek. 2022. Apa Itu Kampus Merdeka? Retrieved from kampusmerdeka.pusatinformasi: https://pusatinformasi.kampusmerdeka.kemdikbud.go.id/hc/en- us/articles/4417185050777-Apa-itu-Kampus-Merdeka-
Misnawati, M., Poerwadi, P., Cuesdeyeni, P., Wiyanto, M. S., Christy, N. A., Veniaty, S., ... & Rahmawati, S. (2022). Percepatan Produksi Karya Sastra Mahasiswa Program Permata  Merdeka  dengan  Memanfaatan  Voice  Typing. Jurnal  Ilmiah  Kanderang Tingang, 13(1), 103-116.
Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
Misnawati, & dkk. 2020. prodipbsiupr. Retrieved from Kurikulum KKNI: https://prodipenbi.upr.ac.id/informasi-program-studi-pendidikan-bahasa-dan-sastra- indonesia/kurikulum-kkni
Pranoto,  I.,  Ediantes,  E.,  &  Siahaan,  V.  D.  (2023). FILSAFAT  PENDIDIKAN  SEBAGAI KONSEP PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN SENI DI INDONESIA.
ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 3(2), 307-317.
Rokmana, R., Fitri, E. N., Andini, D. F., Misnawati, M., Nurachmana, A., Ramadhan, I. Y., &  Veniaty,  S.  (2023). Peran  Budaya  Literasi  Dalam  Meningkatkan  Minat  Baca Peserta Didik di Sekolah Dasar . Journal of Student Research, 1(1), 129-140.
Romadhona,  D.  P.  W.,  Norliana,  N.,  Resnawati,  R.,  Misnawati,  M.,  Nurachmana,  A., Christy, N. A., & Mingvianita, Y. (2023). Implementasi dan Problematika Gerakan Literasi di SD Negeri 2 Palangka. Journal of Student Research, 1(1), 114-128.