## AKSESIBILITAS ANAK TERHADAP MEDIA : INTERNET SEHAT BAGI ANAK
Oleh :

## MACHYUDIN AGUNG HARAHAP, SUSRI ADENI
Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Bengkulu

## ABSTRACT
Children have wide access to media in this millennial century. It can be said that most of children  are  connected  to  the  media,  especially  the  internet.  Television  is  no  longer  the  main medium  used  by  children  to  get  entertainment,  but  has  been  replaced  by  the  internet.  The overload information that children receive should be accompanied by good information that they can filter. Healthy internet for children is a guide that should be used as a reference for parents in  facilitating  their  children  to  surf  the  internet.  This  is  intended  so  that  children  can  filter information that is really needed for them.

## Keywords: children, internet, healthy internet, healthy internet reference

## PENDAHULUAN
Berkembangnya teknologi komunikasi dan informasi juga mempengaruhi anak.Anak tidak lagi canggung menggunakan internet dan khususnya media sosial.  Data  menunjukkan  bahwa  jumlah anak  (usia  13-17tahun)  yang  mengakses media  sosial  di  Indonesia  pada  tahun  2020 yaitu  7,1%  anak  perempuan  dan  6,2%  anak laki-laki  (Hootssuite  2020).  Anak  yang tergolong  dalam  usia  sekolah  ini  telah banyak  yang  menggunakan  internet  dan media  sosial.  Dikala  pandemik  covid-19 yang  tengah  melanda  dan  anak-anak  harus belajar  secara online, mau  tidak  mau anakpun mengakses internet semakin sering.
Banyak  dampak  yang  ditimbulkan akibat  anak  sering  mengakses  internet khususnya  media  sosial.Dampak  ini  tidak hanya  damapk  positif  tetapi  juga  negatif. Bagi  anak  yang  mampu  dan  paham  ber- internet,  mereka  kemungkinan  besar  akan memanfaatkan internet  secara positif seperti mencari sesuatu (informasi) yang
berhubungan  dengan  pelajaran  mereka. Sementara  itu,  dampak  negatifnya  salah satunya  anak  menjadi  ketagihan  berlama- lama  di  dunia  maya,  mencari  hal  baru  yang tidak  sepantasnya  bagi  usia  mereka,  bahkan anak mengakses situs pornografi, cyberbully dan dampak negatif lainnya.
Penelitian  tahun  2017  mengenai End Child  Prostitution,  Child  Pornography,  and Traficking  of  Children  for  Sexual  Purposes (ECPAT)  Indonesia  (Khadijah,  Sasongko, dkk,  2020)    menunjukkan  bahwa  sekitar 97%  anak  usia  14-18  tahun  terpapar  konten pronografi dari internet  yang berakibat  40% dari  jumlah  tersebut  melakukan  kekerasan seksual. Sementara itu, survey yang dilakukan  oleh  dr.  Bernie  Endyami  Medise, Sp.A    (Khadijah,  Sasongko,  dkk,  2020) mengatakan  bahwa  pada  tahun  2016sekitar 52%  anak  Indonesia  menemukan  konten pornografi  melalui  iklan  dan  14%  dari jumlah  tersebut  mengakui  telah  mengakses situs  porno  secara  sadar.  Secara  tidak
langsung, hal tersebut akan berdampak pada anak di masa depannya.
Data  di  atas  memperlihatkan  bahwa akses anak terhadap internet sangat luas dan tidak  terbatas.  Anak  yang  pada  dasarnya belum  begitu  mampu  membedakan  akibat positif  dan  negatif,  akan  terus  ter- exposed oleh  internet.  Berbagai  cara  yang  dilakukan oleh jasa internet untuk menarik keuntungan dari anak-anak, misalnya dengan menampilkan konten iklan bagi anak.  Selain itu, hal yang rentan dan sedang marak terjadi pada  anak  adalah cyberbully atau  perilaku untuk  menakuti,  membuat  marah,  atau mempermalukan  anak.  Menurut  Unicef (Luthfi,  2020)  beberapa  hal  yang  termasuk dalam cyberbully antara  lain  menyebarkan kebohongan,  mengirim  pesan  yang  berupa ancaman,  meniru  atau  mengatasnamakan seseorang  dan  lainnya  yang  menimbulkan ketidaknyaman anak dan orang lain.
Realitas yang terjadi di atas, selayaknya dapat diatasi dengan memberikan pemahaman berinternet  kepada anak  dan  kemampuan  anak  akan  literasi media.  Orang  tua  menjadi  pengawas  utama bagi anak dalan berinternet secara sehat.Gerakan  internet  sehat  seharusnya terus  dilakukan  agar  anak  dan  orang  tua dapat memanfaatkan internet secara baik dan sehat,  disamping  juga  sangat  diperlukan literasi media bagi orang tua dan anak.
Fenomena  yang  terjadi  inilah  yang kemudian  menarik  untuk  dicermati  oleh penulis,  sehingga  penulis  menuangkan  ide dan  gagasan  dengan  fokus  internet  sehat bagi  anak,  sehingga  akses  anak  terhadap internet  dapat  terkontrol  dengan  baik.Pada akhirnya  anak  dapat  berinternet  dengan sehat  sesuai  dengan  kebutuhan  anak  tanpa perlu menjadi korban berbagai hal kejahatan di dunia cyber .

## METODE PENELITIAN
Metode    penelitian  yang  digunakan adalah  dengan literature  study atau  studi
pustaka  dengan  menganalisis  secara  teoritis mengenai  akses  anak  terhadap  internet beserta  dampak  yang  dtimbulkan  serta internet sehat yang sebaiknya dapat menjadi panduan orang tua bagi anaknya. Literature study ini  dilakukan  dengan  mengumpulkan bahan-bahan  bacaan  yang  berhubungan dengan  topik  dan  kasus  yang  akan  dibahas yang  berupa  buku-buku,  jurnal  dan  bacaaan lainnya  yang  berhubungan  dengan  tema tulisan ini.

## HASILDAN PEMBAHASAN
Bagian ini, seperti yang telah dijelaskan  pada  bagian  Rumusan  Masalah, menguraikan  tentang  aksesibilitas  anak terhadap  internet,  dampak  internet  bagi anak, internet sehat dan panduan berinternet sehat.

## Anak dan Aksesibilitas Internet
Diketahui  bahwa  jumlah  pengguna internet dikalangan anak-anak terus mengalami  peningkatan  setiap  tahunnya. Studi  yang  dilakukan  oleh  UNICEF  dan Kementerian  Komunikasi  dan  Informatika (Kemkominfo)  menunjukkan  bahwa  98% dari  anak-anak  dan  remaja  mengetahui tentang  internet  dan  sekitar  79,5%  adalah pengguna aktif (Kominfo.go.id 2014). Angka  ini  tentu  saja  terus  mengalami peningkatan. Sementara  itu sepanjang 2017,
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia  (APJII)  mengatakan  bahwa  dari 143  juta  orang  pengguna  internet  di Indonesia,  sebanyak  49,52%  atau  hampir setengahnya  adalah  pengguna  anak  muda dengan usia kisaran 19-34 tahun (baktikominfo.id 2018).
Tingginya  jumlah  pengguna  internet pada  usia  anak  menunjukkan  bahwa  anak dengan  sangat  mudah  mengakses  internet. Banyak  anak  menggunakan smartphone orang  tuanya  untuk  mendapatkan  akses internet,  tidak  hanya  menggunakan  laptop atau personal  computer ( PC ).Anak  yang
dikategorikan  disini  adalah  anak  yang berusia mulai  dari 6 tahun hingga 15  tahun. Dimana  usia  ini,  keingintahuan  anak  sudah sangat  tinggi  dan  anak  dinilai  mampu menggunakan  fasilitas  internet  yang  ada  di smartphone. Menariknya  bahwa  banyak kasus  dan  cerita  dari  para  ibu  bahwa  anak mereka  sangat  senang  bila  mendapatkan handphone orang  tuanya  yang  dapat digunakan untuk membuka channel Youtube atau game online .
Salah satu artikel menceritakan bahwa betapa  gusarnya  seorang  ibu  yang  tengah asik  memperhatikan  anaknya  yang  baru berusia  5  tahun  yang  sangat  gemar  bermain dengan gadget ( handphone )  ibunya,  bahkan dimulai  sejak  usia  3  tahun  (Junida,  2019). Anak tersebut sangat lincah bermain dengan handphone mulai  dari  membuka  YouTube hingga  men- downloadgame  online .  Bisa dibayangkan  betapa  anak  tersebut  sangat menikmati  waktunya  dengan  memainkan apa  yang  ingin  dia  mainkan.  Lain  lagi dengan  cerita  anak  lainnya.  Penulis  sendiri juga  memperhatikan  anak  sendiri  yang  juga mampu  mencari  informasi  di  Google  sejak usia  6  tahun  untuk  kepentingan  belajarnya. Namun  penulis  menyadari  bahwa  harus  ada keterbatasan  waktu  dan  lamanya  akses internet  bagi  anak  sembari  mendampangi apa  yang  baik  diakses  oleh  anak.  Demikian juga  yang  disampaikan  oleh  teman  penulis, bahwa anak usia 5 tahun telah asik berlama- lama  mendengarkan  film  anak  yang  ada  di YouTube dan  dengan  lincah  dapat  mencari dan  mengganti  film  atau  lagu  anak  lainnya apabila telah merasa bosan.
Beberapa  contoh  dan  realtias  di  atas memperlihatkan betapa internet telah mampu merubah dunia anak.Anak lebih asik dengan gadget ketimbang  bermain  dengan temannya atau bermain di luar rumah.Aksesibilitas  anak  terhadap  internet sangat  gampang  dan  tinggi.Anak  pada umumnya mengenal  intenet  dari lingkungan dan  orang  tua  mereka  sendiri  ditambah
dengan  pelajaran  dari  sekolah  yang  juga telah mengajarkan keterampilan dasar Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK).
Waktu  yang  digunakan  anak  untuk mengakeses  internet  juga  tergolong  tinggi yaitu  rata-rata  perhari  minimal  2  jam. Sementara itu, data di tahun 2019 memperlihatkan bahwa pengguna internet di Indonesia yang berusia 16-64 tahun memiliki  waktu  rata-rata  selama  7  jam  59 menit  perhari  di  dunia  maya;  dimana  waktu tersebut  melampaui  rata-rata  global  yang hanya menghabiskan sekitar 6 jam 43 menit perharinya  (kumparan.com,  2020).  Sangat tinggi  waktu  yang  digunakan  oleh  orang Indonesia dalam mengakses internet, demikian juga bagi anak-anak. Para ahli juga mengatakan  bahwa  waktu  yang  sebaiknya digunakan  anak  dalam  mengakses  internet atau gadget adalah  1-2  jam  perhari (Alodokter.com, 2020).  Lebih lanjut artikel dari Alodokter.com
(2020) juga menggarisbawahi bahwa akses anak terhadap  internet  atau gadget pun  harus memperhatikan  batasan  usia  dan  disarankan oleh para ahli sebagai berikut:
1. Anak  usia  di  bawah  2  tahun  disarankan sama sekali tidak diberikan akses gadget 2. Anak usia 2-5 tahun disarankan mengakses gadget hanya 1 jam perhari 3. Anak usia 6 tahun ke atas boleh bermain gadget tetapi dengan waktu yang disepakati dengan orang tua.
Pembatasan  yang  dilakukan  orang  tua bersama  anak  ini  bertujuan  agar  anak  tidak kencanduan gadget atau  internet.Namun penulis melihat, anak tetap harus didampingi orang tua dalam mengakses konten.

## Dampak Internet Bagi Anak
Aksesibiltas  anak  yang  tinggi  tentu saja akan dibarengi konsekunsi yang didapat artinya,  anak  akan  merasakan  dampat internet.  Dampak  ini  bisa  berupa  dampak positif maupun negatif.Telah banyak penelitian  dan  artikel  yang  mempublikasi
mengenai dampak internet terhadap anak.Penulis  kembali  menuangkan  ide  dan gagasan  dari  penelitian  dan  artikel  yang telah  ada  sembari  melihat  realitas  yang  ada di seputar penulis sendiri.
Junida  (2019)    menyampaikan  bahwa menurut  para  ahli,  “sedikitnya  terdapat  tiga dampak  negatif  pada  anak  dari  kecanduan internet  yaitu  pertama;  tumbuh  kembang anak  menjadi  tidak  optimal  karena  anak terlalu  lama  duduk  asyik  dengan  gadget, kedua;  anak  dan  remaja  kita  mengalami kecanduan untuk selalu menggunakan gadget,  bukan  sekedar  untuk  mencari informasi  tetapi  juga  untuk  bermain, berkomunikasi  dengan  orang  lain  di  dunia maya dan mengakses pornografi”. Selain itu, Junida  (2019)  juga  mengatakan  bahwa setidaknya  terdapat  dua  masalah  yang ditimbulkan  dari  kecanduan  internet  yang berhasil ditelusuri yaitu timbulnya gangguan psikologi  dan  gangguan  kesehatan  terhadap seorang anak.
Khairuni (2016) menyimpulkan bahwa penggunaan internet khususnya media sosial juga  berdampak  negatif  pada  pendidikan akhlak  anak.  Hal  ini  diperlihatkan  dari  dari banyaknya  anak  yang  menggunakan  media sosial  yang  ada  bukan  untuk  belajar  tetapi untuk  kesibukan  mereka  di  jejaring  sosial misalnya;  Facebook,  Twittwer,  Instagram dan  lainnya,  yang  pada  akhirnya  membuat anak  lalai  terhadap  tugas-tugasnya,  anak- anak  menjadi  kurang  displin  dan  mudah mencontek  karya-karya  orang  lain.  Selain itu,  sosial  media  identik  dengan  pornografi, hal  ini  karena  sosial  media  memiliki kemampuan  menyampaikan  informasi  yang tinggi  termasuk  gambar-gambar  pornografi dan  kekerasan  yang  bisa  menyebabkan kemorosatan pendidikan akhlak anak.
Penelitian Aheniwati (2019)
menyimpulkan  bahwa  dampak  negative yang  dapat  ditimbulkan  oleh  internet  bagi anak adalah (1) menyalahgunakan kebebasan  dalam  mengakses  internet  yang
telah diberikan orang tua dengan mengakses situs  yang  tidak  layak  atau  pornografi;  (2) anak bersikap introvert karena menghabiskan  waktu  yang  lama  dalam mengakses  internet,  (3)  kecanduan  internet yang berakibat tidak peduli dengan lingkungan sekitar; serta dapat (4) menimbulkan tindak kekerasan atau kriminal.
Lain  halnya  dengan  Ngafifi  (2014 dalam  Fitri,  2017)  yang  menyimpulkan bahwa  dampak  negatif  internet  antara  lain (1) terjadinya kemerosotan moral di kalangan  anak,  pelajar  dan  remaja;  (2) kenakalan dan anak dan remaja serta pelajar; dan  (3)  pola  interaksi  antarmanusia  yang berubah karena anak lebih sering terhubungan  dengan  internet  dibandingkan dengan teman bahkan orang tuanya sendiri.
Mutiah (2021) yang melakukan penelitian  pada  anak  usia  sekolah  dasar menyimpulkan  bahwa  dampak  negatif  yang diakibatkan  oleh  internet  adalah  perkenalan yang  berujung  pada  penipuan,  perlakukan bullying melalui  media  sosial,  muatan konten pornografi yang dapat merusak moral anak,  pelaku  kejahatan  lebih  leluasa  dan maraknya  kasus  penipuan  melalui  media online. Selain  dampak  negatif  tersebut, Mutiah  juga  mencatat  beberapa  dampak positif  dari  internet  bagi  anak  antara  lain mempermudah  anak  mencari  pelajaran secara  cepat,  membantu  anak  mengatasi keterbatasan  waktu  dan  tenaga,  mengenal budaya  yang  lebih  variatif,  membuka  dan memanfaatkan  jejering  sosial,  membuka informasi tentang berbagai hal.
Penelitian-penelitian dan pendapat para  ahli  di  aatas  memperlihatkan  bahwa telah  banyak  informasi  mengenai  dampak positif  dan  negatif  internet  pada  anak. Hampir  semua  hasil  penelitian  dan  artikel mempperlihatkan  trend  yang  sama  yaitu dengan  adanya  internet  dampak  paositifnya adalah mempermudah pekerjaan, mempersingkat  ruang  dan  waktu  serta
tersedia nya berbagai macam informasi yang diperluka.  Sementara  dampak  negatif  yang timbul  adalah  interaksi  yang  berkurang antara  anak  dengan  lingkungan  dan  orang tuanya,  mengakibatkan  kecanduan  bahkan bias berakhir dengan cybercrime .

## Internet  Sehat  dan  Panduan  Internet Sehat
Maraknya  berbagai  macam    kejahatan di  dunia  maya  bagi  anak,  tentu  saja mendapatkan perhatian khusus dalam penanganannya.  Internet  sehat  dan  aman (INSAN)  menjadi  salah  satu  solusi  yang ditawarkan  oleh  pemerintah  khususnya  oleh Kominfo bagi semua lapisan masyarakat.
Internet  sehat  itu  sendiri  dimaknai dengan  bentuk  keamanan  saat  mengakses internet.Internet  sehat  dimaksudkan  agar anak  dapat  mengakses  situs  yang  baik  dan tidak  merugikan  bagi  anak.Internet  sehat diperlukan  bagi  anak,  agar  anak  juga mengetahui  bahaya  yang  tampak  dan tersembunyi  bagi  si  anak.  Selayaknya  anak diberitahu mengenai dampak internet.
Keterbukaan  orang  tua  dan  anak sangat diperlukan dalam menjalankan program  internet  sehat  dan  aman  ini.Orang tua  yang  menjadi  madrasah  pertama  dan utama bagi anaknya selayaknya mampu dan memiliki  kemampuan  literasi  media  agar anak  juga  mendapatkan  bimbingan  dan arahan dalam bermedia terutama internet.
Penulis mengamati, banyak anak yang tidak  diawasi  oleh  orang  tuanya  ketika berinternet. Hal ini sejalan dengan apa yang disampaikan  oleh  Kalamulloh  pada  saat menjabat  staf  ahli Kementerian Komunikasi dan  Informatika RI  (dalam  Virdhani,  2013), “Saat  ini  sebagian  besar  anak-anak mengakses internet dari gadget atau smartphone -nya  sendiri.  Oleh  karena  itu orang tua diwajibkan mengikuti perkembangan  teknologi  informasi  dan mengetahui penggunaan teknologi informasi
agar  dapat  mengawasi  penggunaan  internet kepada anak-anaknya”.
Peran orang tua dalam mengawasi dan mendampingi anak dalam berinternet sangatlah  penting  dan  perlu.  Beberapa panduan  dan  pendapat  ahli  mengenai pengawasan berinternet dalam keluarga bagi anak  yang  penulis  dapatkan  dan  rangkum adalah  sebagai  berikut:  Pertama,  di  dalam Booklet  Internet  Sehat  yang  dikelaurkan oleh ICTWatch, internetsehat.org dan XLCare,  apabila  ruang  keluarga  didesain dengan  fasilitas  internet,  maka  yang  harus dilakukan adalah: (1) jika di rumah kita ada anak  di  bawah  umur,  gunakan  Internet bersama  dengan  anggota  keluarga  lain  yang lebih dewasa.  Komputer harus ditempatkan di  ruag  kluarga  yang  mudah  diawasi  oleh orang  tua  dan  diberikan  pembatasan  waktu dalam  mengakses  internet;  (2)  sarana komunikasi  dan  kandungan  informasi  yang ditawarkan  oleh  Internet  harus  dipelajari secara  bersama  agar  dapat menggali informasi  yang  penting  dan  bermanfaat;  (3) berikan  pengertian  kepada  seluruh  anggota keluarga  untuk  tidak  menanggapi  atau menjawab setiap e-mail ataupun private chat dari  orang  yang  tak  dikenal;  (4)    meminta anak  untuk  tidak  memberikan  data  pribadi atau  keluarga,  alamat  rumah  atau  sekolah, nomor  telepon,  tanggal  lahir, password dan data  diri  lainnya  kepada  orang  yang  tak dikenal, ataupun saat mengisi informasi data diri  di  situs  personal,  blog  ataupun  situs lainnya  di  Internet  semisal  Friendster.com atau  MySpace.com;  (5)  meminta  kepada anak di bawah umur untuk segera meninggalkan  situs  yang  tidak  pantas  atau yang  membuat  mereka  tidak  nyaman,  baik disengaja ataupun tidak sengaja terbuka; (6) tegaskan  kepada  anak  maupun  remaja  di rumah kita untuk tidak gegabah merencanakan pertemuan langsung  ( face-to- face )  dengan  seseorang  yang  baru  mereka kenal di Internet.
Agustina  (2012)  mengatakan  bahwa ada  beberapa  tips  internet  sehat  dan  aman untuk  anak,  antara  lain:  (1)  tempatkan internet  di  tempat  terbuka;  (2)  jangan menanggapi  email  dari  orang  yang  tidak dikenal;  (3)  segera  tinggalkan  atau  keluar situs liar yang tidak pantas untuk anak-anak; (4)  jangan  menanggapi  ajakan  untuk pertemuan langsung; (5) jangan memberikan data  pribadi  dan  keluarga,  alamat  rumah, kantor,  sekolah,  nomor  telpon,  tgl  lahir, password  dan  data  diri  kepada  orang  lain ataupun  saat  mengisi  data  diri  pada  situs personal;  (6)  manfaatkan  internet  untuk keperluan  belajar;  (7)  gunakanlah Software proteksi  ( Firewall ,  Antivirus,  dll)  dan  filter (K9 protection );  (8)  gunakanlah browser khusus  untuk  anak-anak.  Agustina  (2012) juga  menambahkan  agar  anak  berinternet sehat dan aman, maka yang harus dilakukan adalah  (1)  lengkapi  komputer  dengan software pengaman seperti DNS Nawala; (2) tempatkan  computer  di  ruang  keluarga;  (3) berikan  penjelasan  manfaat  positif  dan dampak  negatif  berinternet;  (4)  jalin komunikasi  aktif  dengan  anak  berapa  pun usia  dan  mengenai  apa  pun  informasi  yang didapat  melalui  internet;  (5)  memotivasi anak untuk berkreasi positif dengan menggunakan  internet;  dan  (6)  damping anak ketika berinternet.
Menurut Widayanti (2018) ada pendekatan partisipatif yang dapat digunakan dan dikembangkan oleh orang tua dalam menerapkan internet  sehat  khususnya dalam  mencegah  pornografi  pada  anak, antara  lain:  (1)  internet  sebenarnya  dapat berfungsi  sebagai  sumber  ilmu  sehingga dapat  digunakan  secara  maksimal  mungkin untuk  mencari  informasi  yang  menunjang pelajaran,  kuliah,  penelitian,  pekerjaan  dan hal-hal  yang  mencerdaskan  lainnya;  (2) orang  tua  mendampingi  putra-putri  saat mengakses  internet  dan  berikan  penjelasan serta  batasan  apa  saja  yang  boleh  diakses; (3) meminta anak untuk segera
meninggalkan  situs  yang  tidak  pantas  atau yang  membuat  mereka  tidak  nyaman,  baik disengaja ataupun tidak sengaja terbuka; (4) gunakan  Internet  bersama  dengan  anggota keluarga  lain  yang  lebih  dewasa  agar  dapat memberikan  arahan  kepada  anak;  (5) tempatkan  komputer  di  ruang  keluarga  atau di  tempat  yang  mudah  diawasi  oleh  orang tua;  (6)  memberikan  pengertian  kepada seluruh  anggota  keluarga  untuk  tidak menanggapi  atau  menjawab  setiap  e-mail ataupun  private  chat  dari  orang  yang  tak dikenal.    Pada  dasarnya  mulai  poin  no.3 sejalan  dengan  apa  yang  disarankan  oleh ICT Watch.
Beberapa pendapat dan saran dari para ahli  dan  panduan  internet  sehat  yang  telah ada dan diterbitkan oleh beberapa organisasi yang  peduli  dengan  dampak  internet  telihat bahwa  hal  yang  utama  dan  sangat  penting adalah  peran  orang  tua  dan  menempatkan akses  internet  di  tengah  keluarga  dengan tujuan  orang  tua  dapat  memantau  dan melihat  aktivitas  ada  di  dunia  maya. Komunikasi  yang  baik  antara  orang  tua  dan anak sangatlah diperlukan untuk mewujudkan  sinergisitas  dalam  mencapai tujuan berinternet sehat. Selain itu kemampuan  orang  tua  dalam  teknologi informasi  sangat  diperlukan  agar  anak mendapatkan  jawaban  yang  baik  atas pemahaman  yang  ditanyakan  oleh  anak; dengan  kata  lain  orang  tua  harus  mengusai literasi media bahkan literasi digital.

## PENUTUP
Dari pemaparan di atas, dapat disimpulkan  bahwa  perkembangan  internet yang pesat selayaknya ikuti dengan kemampuan literasi media dan literasi digital para  orang  tua  agar  dapat  membimbing  dan memberikan  arahan  kepada  anak  ketika mengakses  internet.  Menjadikan  internet sebagai pusat informasi dan belajar sangatlah  baik  apabila  dibarengi  dengan
pengetahuan dan kemampuan dalam memfilter informasi yang dibutuhkan.
Internet  sehat  dapat  terwujud  apabila ada peran  serta  orang  tua  dalam  mengawasi anaknya  dalam  mengakses  internet.  Orang tua  juga  selayaknya  mampu  memberikan arahan  kepada  anak  seperti  apa  dampak positif  dan  negatif  dalam  berinternet sehingga  anak  juga  merasa  nyaman  dan aman  dalam  berinternet  dan  tidak  terlibat dalam dampak negatif yang tidak diinginkan.

## DAFTAR PUSTAKA
Agustina,  Rini.  2012. Internet  Sehat  dan Aman (INSAN) . Direktorat Pemberdayaan Informatika,  Direktorat  Jenderal  Aplikasi Informatika. Kementrian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia Aheniwati.  2019. Pengaruh  Internet  Pada Anak . Edukasia. 6(2): 53-60. Alodokter.com.  2020 Berapa  Jam  Waktu Ideal  Anak  Gunakan  Gadget  Setiap Hari ? https://www.alodokter.com/berapa- jam-waktu-ideal-anak-gunakan-gadget- setiap-hari . Diakses pada 3 Maret 2021. Baktikominfo.id.    2018. Berapa  Banyak  sih
Jumlah Pengguna Internet di Indonesia ? https://www.baktikominfo.id/e n/informasi/pengetahuan/berapa_banyak- _siy_jumlah_pengguna_internet_di_indo nesia-651. Diakses pada 3 Maret 2021. Fitri,  Sulidar.  2017. Dampak  Positif  dan Negatif Sosial Media Terhadap Perubahan Sosial Anak . Naturalistic.1(2):
118-123.
Hootsuite. 2020. We Are Social . Indonesian Digital Report 2020 Junida, Dwi  Surti. 2019. Kecanduan  Online Anak Usia Dini. Jurnal Walasuji.
10(1):57-68. Kahairuni,  Nisa.  2016. Dampak  Positif  dan Negatif Sosial Media terhadap Pendidikan Akhlak Anak . Jurnal Edukasi . 2(1): 91-106.
Khadijah,  Sasongko  P  S.  dkk.    2020.
Edukasi  Internet  Sehat  dan  Aman (INSAN)  di  SMA  Islam  Hidayatullah Semarang,  Prosiding  Seminar  Nasional Penelitian  dan  Pengabdian  Masyarakat Undip.481-485.
Kominfo.go.id.  2014. 98  Persen  Anak  dan Remaja Tahu Internet . https://kominfo.go.id/index.php/content/ detail/3836/98+Persen+Anak+dan+Rem aja+Tahu+Internet/0/berita_satker . Diakses pada 3 Maret 2021. Kumparan.com.  2020. Berapa  Lama  Orang Indonesia Pakai Internet Setiap Hari? https://kumparan.com/kumparantech/ber apa-lama-orang-indonesia-pakai- internet-setiap-hari-1sm18OYziOQ . Diakses pada 3 Maret 2021. Luthfi,  Haikal.  2020. 6  Jenis  Cyberbullying pada Anak, Ini Bahayanya . https://www.haibunda.com/parenting/20
201006141909-62-165599/6-jenis- cyberbullying-pada-anak-ini-bahayanya . Diakses pada 3 Maret 2021. Mutiah.  2021. Dampak  Internet  bagi  Anak Usia Sekolah Dasar . https://radarsemarang.jawapos.com/rubr ik/untukmu- guruku/2021/03/17/dampak-internet- bagi-anak-usia-sekolah-dasar/ Diakses pada 25 Maret 2021. Virdhani, Marieska Harya. 2013. Pengawasan    Orangtua  Penting  Cegah Dampak Buruk Internet . https://nasional.sindonews.com/berita/7 48083/15/pengawasan-orangtua- penting-cegah-dampak-buruk-internet . Diakses pada 25 Maret 2021. Widayanti,  Wiwik.  2018. Peran  Orangtua dalam  Upaya  Pencegahan  Pornografi Bagi  Anak  Melalui  Internet Sehat . Media Informasi Penelitian Kesejahteraan Sosial.42(2): 181-186.