## PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN SISWA TENTANG PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS)
The Effect Of Health Education On Students 'Knowledge Of Clean And Healthy Living Behaviors (PHBS)
Sofa Qurrata A’yun 1 , Ervi Suminar 2 , Fardah Etsa Maulani 3
1 Program Studi S1 Kebidanan STIKES Husada Jombang
2 Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Muhammadiyah Gresik 3 Program Studi Ilmu Keperawatan STIKES Insan Seagung Bangkalan
Alamat Korespondensi : Prodi S1 Kebidanan Stikes Husada Jombang Jl. Veteran, Mancar Peterongan Jombang, Jawa Timur - Indonesia Email : Shova.ayuni@gmail.com

## ABSTRAK
PHBS  di  sekolah  merupakan  sekumpulan  perilaku  yang  dipraktikkan  oleh  peserta  didik, guru,  dan  masyarakat  lingkungan  sekolah  atas  dasar  kesadaran  sebagai  hasil    pembelajaran, sehingga  secara  mandiri  mampu  mencegah  penyakit,  meningkatkan  kesehatannya,  serta  berperan aktif  dalam mewujudkan lingkungan sehat.  Anak usia sekolah rentan terhadap masalah kesehatan dan perubahan, masalah ini kurang diperhatikan oleh orang tua dan pihak sekolah. Padahal peranan mereka  mempengaruhi  kualitas  hidup  anak  di  kemudian  hari.  Tujuan  penelitian  ini  adalah mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan terhadap pengetahuan siswa tentang PHBS.
Dalam  penelitian  ini  rancangan  penelitian  yang  digunakan  adalah  rancangan  eksperimental dengan one-group pre test-post test design, populasinya semua siswa di SDN Kraton 5 Bangkalan sebanyak  207  siswa,  sedangkan sampel  yang  di  ambil  sebanyak 136  siswa  secara  simple random sampling.  Variabel  penelitiannya  adalah  PHBS  dan  pendidikan  kesehatan.  Metode  pengumpulan data penelitian ini menggunakan kuesioner dan dianalisa menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank.
Hasil  penelitian  menunjukkan  pengetahuan  siswa  sebelum  dilakukan  pendidikan  kesehatan sebagian besar adalah kurang sebanyak 63 siswa (46,2%) dan pengetahuan siswa setelah dilakukan pendidikan  kesehatan  sebagian  besar  adalah  baik  yaitu  sebanyak  58  siswa  (50%).  Pada  analisa Wilcoxon  Signed  Rank  menunjukkan  ada  pengaruh  pendidikan  kesehatan  terhadap  pengetahuan siswa tentang  PHBS di SDN Kraton 5 Bangkalan (p = 0.000 <  = 0.05).
Berdasarkan  hasil  penelitian,  maka  diharapkan  bagi  tenaga  kesehatan  dapat  mendekatkan pelayanan dengan mengaktifkan kunjungan ke sekolah dan memberikan pendidikan kesehatan yang berkala  khususnya  tentang  PHBS  agar  siswa  mengerti  dan  dapat  menerapkan  kebiasaan  dalam melaksanakan PHBS.
Kata Kunci: PHBS, Pendidikan Kesehatan, Pengetahuan

## ABSTRACT
PHBS  in  school  is  a  group  of  behaviors  that  is  practiced  by  learners,  teachers,  and  the public of the school environment based on awareness as a result of  learning, so that it is able to prevent  disease  independently,  improve  health,  and  have  an  active  role  in  realizing  a  healthy environment.  School-aged  children  are  susceptible  to  health  problems  and  changes,  these  issues are cared less by parents and the school. Whereas their role affect the quality of life of children in the  future.  The purpose of this research is to  know the effect of  health  education on the students' knowledge about PHBS.
In  this  research,  the  research  design  used  experimental  with  one-group  pre  test-post  test design,  the  population was  all  of  students  in  SDN Kraton  5 Bangkalan  as  many as  207 students, while  the  sample  was  taken  as  many  as  136  students  in  simple  random  sampling.  The  research variables  are  PHBS and  health  education.  The  method of  data  collection  of  this  study  was  using questionnaires and analyzed using Wilcoxon Signed Rank test.
The  result  of  the  research  showed  that  the  students'  knowledge  before  doing  the  health education  was  less  than  63  students  (46,2%)  and  the  students'  knowledge  after  doing  the  health education  mostly  was  good  that  is  68  students  (50%).  In  the  Wilcoxon  Signed  Rank  analysis showed  there  was  an  effect  of  health  education  on  the  students'  knowledge  about  PHBS  at  SDN Kraton 5 Bangkalan (p = 0.000 <  = 0.05).z
Based on the results of this research, it is expected that health workers can approach the service  by  enabling  visits  to  schools  and  providing  periodic  health  education  especially  about PHBS so that the students understand and can apply the practice in implementing PHBS.
Keywords: PHBS, Health Education, Knowledge

## PENDAHULUAN
Derajat  kesehatan  anak  pada  saat  ini belum  bisa  dikatakan  baik  karena  masih banyak terdapat masalah kesehatan khususnya pada anak usia sekolah. Anak usia sekolah  merupakan  kelompok  usia  sekolah yang  kritis  karena  pada  usia  tersebut  rentan terhadap  masalah  kesehatan.  Anak  usia sekolah  selain  rentan  terhadap  masalah kesehatan  juga  peka  terhadap  perubahan. Masalah  ini  kurang  begitu  diperhatikan  baik oleh orang tua, sekolah atau para klinisi serta professional  kesehatan  lainnya  yang  saat  ini masih  memprioritaskan  kesehatan  anak balita.  Padahal  peranan  mereka  sangat dominan  akan  mempengaruhi  kualitas  hidup anak di kemudian hari.
Upaya untuk meningkatkan kesadaran, kemauan  dan  kemampuan  hidup  sehat  perlu diadakannya pendidikan kesehatan. Sekarang ini  pendidikan  kesehatan  kurang  dilibatkan dalam program-program pelayanan kesehatan, padahal dengan adanya pendidikan  kesehatan  dapat  meningkatkan pengetahuan  anak  yang  dapat  berpengaruh kepada  perilaku sebagai hasil  jangka menengah.  Selanjutnya  perilaku  kesehatan akan berpengaruh pada meningkatnya
indikator  kesehatan  masyarakat  terutama pada anak.
Berdasarkan hasil studi pendahuluan di
SDN Kraton 5 Bangkalan dengan menggunakan  tehnik  wawancara  pada  10 siswa  tentang  PHBS  didapatkan  4  siswa (40%)  dikategorikan  cukup  dan  6  siswa (60%)  dikategorikan  kurang  dalam  kriteria pengetahuan PHBS.
Kondisi tersebut harus segera diantisipasi dengan meningkatkan pola hidup sehat melalui  PHBS. Upaya sosialisasi dapat dilakukan  dengan  pengenalan  konsep  PHBS mulai  dari  lingkungan  keluarga  hingga institusi  pendidikan  (Umiziah,  2016).  Anak sekolah  merupakan  generasi  penerus  bangsa yang perlu dijaga, ditingkatkan dan dilindungi kesehatannya. Jumlah usia sekolah yang  cukup  besar  dari  jumlah  penduduk Indonesia  merupakan  masa  keemasan  untuk menanamkan  Perilaku  Hidup  Bersih  dan Sehat  (PHBS)  sehingga  anak  sekolah berpotensi  sebagai  agen  perubahan  untuk mempromosikan  PHBS,  baik  di  lingkungan sekolah, keluarga maupun masyarakat (Proverawati & Rahmawati, 2012).
Dampak dari pengetahuan dan pemahaman  yang  kurang  tentang  PHBS diduga  menjadi  salah  satu  faktor  penyebab
tingginya kasus penyebaran penyakit menular seperti  diare,  DBD,  dan  lain-lain.  Oleh karena  itu  diperlukan  upaya  pendidikan kesehatan  untuk  meningkatkan  pengetahuan siswa  pada  khususnya  dan  masyarakat  pada umumnya.  Setelah  mendapatkan  pendidikan kesehatan  siswa  dapat  memperkenalkan (mempromosikan)  PHBS  pada  keluarga  di rumah, sehingga secara tidak langsung dapat meningkatkan  derajat  kesehatan  masyarakat. Oleh  karena  itu,  peneliti  tertarik  untuk menganalisis “Pengaruh
Pendidikan
Kesehatan  Terhadap  Pengetahuan  Siswa tentang PHBS di SDN Kraton 5 Bangkalan”
.

## METODE
Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian eksperimental  dengan  rancangan  one-group pre  test-post  test  design,  populasinya  semua siswa  di  SDN Kraton  5  Bangkalan sebanyak 207  siswa,  sedangkan  sampel  yang  di  ambil sebanyak  136  siswa  secara  simple  random sampling.  Variabel  penelitiannya  adalah PHBS  dan  pendidikan  kesehatan.  Metode pengumpulan data penelitian ini menggunakan kuesioner dan dianalisa menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Pengetahuan  Siswa  Tentang  PHBS
Sebelum Dilakukan Pendidikan Kesehatan Tabel 1. Distribusi Frekuensi Pengetahuan Tentang PHBS Sebelum Dilakukan
Pendidikan  Kesehatan  Di  SDN Kraton 5 Bangkalan April 2017
Berdasarkan  tabel  1  menunjukkan bahwa pengetahuan siswa sebelum dilakukan pendidikan kesehatan adalah berpengetahuan kurang yaitu sebanyak 63 siswa (46,2%).
Hal  ini  dikarenakan  pengetahuan merupakan  hasil  tahu  seseorang  dan  ini terjadi setelah seseorang melakukan penginderaan  terhadap  suatu  subyek  tertentu (Notoatmodjo, 2011a).
Menurut  Notoatmodjo,  sekolah  juga perlu  melaksanakan  pembinaan  lingkungan sekolah sehat (Notoatmodjo, 2012). Lingkungan  sekolah  yang  sehat  merupakan faktor bagi terwujudnya perilaku yang sehat. Meskipun  siswa-siswa  telah  mengetahui  dan memahami  bahwa  buang  sampah  harus  di tempatnya,  buang  air  kecil  atau  air  besar harus  di  WC  sekolah,  tetapi  kalau  di lingkungan sekolah tidak ada tempat sampah atau  WC  sekolah,  maka  siswa  tersebut  akan membuang  sampah  di  sembarang  tempat. Lingkungan  sekolah  harus  kondusif  untuk perilaku  hidup  sehat,  atau  mempunyai fasilitas lingkungan yang mendukung perilaku hidup sehat.
Hasil  penelitian  ini  sesuai  dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  Lucky  Dwi Umiziah,  2016  dengan  judul  pengaruh pendidikan  kesehatan  terhadap  pengetahuan dan  sikap  tentang  perilaku  hidup  bersih  dan sehat (PHBS) pada siswa SMP
Muhammadiyah  1  Kartasura,  Kabupaten
Kriteria Frekuensi Persentase (%) Baik 31 23,1% Cukup 42 30,7% Kurang 63 46,2% Total 136 100%
Sukoharjo,  Jawa  Tengah.  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  pengetahuan  PHBS sebelum  diberikan  pendidikan  kesehatan (pre-test)  pada  siswa  kelas  VIII  SMP Muhammadiyah  1  Kartasura  mayoritas termasuk  kategori  kurang  yaitu  sebanyak 84,4%,  kemudian  kategori  cukup  sebanyak 15,6%, dan tidak ada yang termasuk kategori baik  (Umiziah,  2016).  Hal  ini  menunjukkan masih  banyak  responden  yang  belum mendapat  pengetahuan  yang  baik  terhadap perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  dikarenakan kurangnya    informasi  yang  diberikan  oleh pihak  sekolah  tentang  perilaku  hidup  bersih dan sehat.
Selain  itu,  usia  juga  mempengaruhi tingkat  pengetahuan.  Semakin  cukup  umur, tingkat  kematangan  dan  kekuatan  seseorang akan lebih matang dalam berfikir dan bekerja (Notoatmodjo,  2011b).  Usia  yang  semakin tinggi maka semakin banyak pula pengalaman  yang  dimiliki.  Pengalaman adalah kejadian yang pernah dialami seseorang dalam berinteraksi dengan lingkungannya.  Hal  ini  sesuai  dengan  hasil penelitian  yaitu  mayoritas  responden  adalah berumur  10  –  11  tahun  yaitu  sebanyak  47 siswa (34,6%).
Menurut pendapat peneliti pengetahuan yang baik juga dipengaruhi oleh lingkungan  budaya  dimana  yang  dimaksud adalah  lingkungan  sekolah.  Pihak  sekolah yang tidak memberikan pendidikan kesehatan tentang  PHBS  itu  sendiri  pada  siswa  serta kurangnya  sarana  dan  prasarana  yang  di sediakan  pihak  sekolah  seperti  jarang terdapat poster tentang PHBS, jarang adanya
tempat sampah dan kurangnya fasilitas kamar mandi  seperti  tidak  adanya  sabun  dan  air kamar mandi yang kotor.
Jadi  dari  pihak  sekolah  seharusnya dapat  memberikan  pendidikan  kesehatan terutama  tentang  PHBS  serta  disediakannya sarana  dan  prasarana  seperti  poster  tentang PHBS,  kurangnya  tempat  sampah  dan kurangnya  fasilitas  yang  terdapat  dikamar mandi
2. Pengetahuan  Siswa  Tentang  PHBS
Setelah dilakukan Pendidikan Kesehatan Tabel  2.Distribusi  Frekuensi  Pengetahuan Tentang  PHBS  Setelah  Dilakukan Pendidikan  Kesehatan  Di  SDN
Kraton 5 Bangkalan April 2017
Tabel 2 menunjukkan bahwa pengetahuan  siswa  tentang  perilaku  hidup bersih dan sehat sesudah dilakukan pendidikan  kesehatan  berpengetahuan  baik yaitu  sebanyak  68  siswa  (50%).  Hal  ini disebabkan  oleh  kemampuan  siswa  yang berbeda  dalam  menyerap  informasi  yang diberikan.
Perubahan  pengetahuan  tersebut  dapat dilakukan  melalui  pemberian  pendidikan kesehatan, dimana tujuan pendidikan kesehatan  itu  sendiri  adalah  menanamkan pengetahuan dengan harapan agar pengetahuan tersebut membentuk sikap yang pada gilirannnya akan mempengaruhi perilaku (Pickett, 2009).
Kriteria Frekuensi Persentase (%) Baik 68 50% Cukup 37 26,9% Kurang 31 23,1% Total 136 100%
Sebagian  besar  pengetahuan  manusia diperoleh melalui mata dan telinga, salah satu faktor  yang  mempengaruhi  pengetahuan adalah  informasi.  Informasi  yang  didapatkan oleh siswa tentang perilaku hidup bersih  dan sehat  dapat  diperoleh  melalui  pendidikan kesehatan  tentang  perilaku  hidup  bersih  dan sehat  yang  menyebabkan  mereka  tahu tentang  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat (Notoatmodjo, 2011a).
Pendidikan kesehatan dapat memberikan  segala  macam  informasi  yang mereka butuhkan. Mulai dari informasi  yang sederhana  sampai  informasi  yang  penting. Pada awalnya siswa tidak mengetahui apa itu perilaku  hidup  bersih  dan  sehat,  namun setelah  dilakukan  pendidikan  kesehatan mereka  mengetahui  semua  informasi  tentang perilaku  hidup  bersih  dan  sehat,  seperti pengertian  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat, manfaat  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat, serta  indikator-indikator  perilaku  hidup bersih dan sehat.
Hasil  penelitian  ini  sesuai  dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  Lucky  Dwi Umiziah,  2016  dengan  judul  pengaruh pendidikan  kesehatan  terhadap  pengetahuan dan  sikap  tentang  perilaku  hidup  bersih  dan sehat (PHBS) pada siswa SMP Muhammadiyah  1  Kartasura,  Kabupaten Sukoharjo,  Jawa  Tengah.  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  pengetahuan  PHBS sesudah  diberikan  pendidikan  kesehatan (post-test)  pada  siswa  kelas  VIII  SMP Muhammadiyah  1  Kartasura  mayoritas termasuk  kategori  baik  yaitu  sebanyak 62,5%,  kategori  cukup  sebanyak  31,2%,  dan
yang  kategori  kurang  hanya  6,3%.  Hasil pengkategorian pada periode setelah pendidikan  kesehatan  menunjukkan  bahwa tingkat pengetahuan responden sudah meningkat  dengan  mayoritas  pengetahuan yang  termasuk  kategori  baik  (Umiziah, 2016). Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan kesehatan mempengaruhi
pengetahuan  siswa  tentang  PHBS  sehingga responden dikemudian hari dapat melaksanakan PHBS dengan baik.
Dari hasil kesimpulan dapat disimpulkan  bahwa  dengan  memberikan pendidikan kesehatan, siswa dapat mendapatkan  informasi  tentang  perilaku hidup bersih dan sehat. Pendidikan kesehatan menjadi  hal  yang  menentukan  dalam kemampuan  seseorang  dalam  melakukan pencegahan  timbulnya  penyakit  dengan perilaku hidup bersih dan sehat.
Melalui kegiatan pendidikan kesehatan, maka siswa dapat menyebarluaskan  informasi  yang  diterima kepada  keluarga  dan  lingkungan  sosialnya. Muatan pendidikan kesehatan tersebut disesuaikan  dengan  karakter  perilaku  yang dapat  dipandang  sebagai  faktor  resiko terhadap  kesehatan  anak  sekolah.  Misalnya pada  penelitian  ini,  siswa  yang  diberikan pendidikan  kesehatan  dapat  memahami  dan dapat melaksanakan informasi yang didapatkan  dari  pendidikan  ksehatan  tentang perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS).
3. Pengaruh Pendidikan Kesehatan terhadap  Pengetahuan  Siswa  tentang Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat (PHBS)
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang dilakukan  di  SDN  Kraton  5  Bangkalan diketahui bahwa mayoritas frekuensi pengetahuan  tentang    PHBS  siswa  sebelum dilakukan  pendidikan  kesehatan  adalah kurang  sebanyak  63  siswa  (46,2%)  dan mayoritas  frekuensi  pengetahuan  tentang PHBS  siswa  sesudah  dilakukan  pendidikan kesehatan adalah baik sebanyak 68 siswa(50%). Berdasarkan uji statistik dengan menggunakan  uji  Wilcoxon  Signed  Ranks Test  didapatkan  nilai  =  0,000  <  =  0,05, maka  H0  ditolak  dan  H1  diterima  dengan demikian ada pengaruh pendidikan kesehatan terhadap pengetahuan  siswa  tentang perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS).
Hal  tersebut  membuktikan  bahwa pengetahuan  siswa  tentang  perilaku  hidup bersih  sehat  lebih  baik  sesudah  dilakukan pendidikan kesehatan tentang PHBS dibandingkan  dengan  pengetahuan  siswa tentang  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat sebelum  dilakukan  pendidikan  kesehatan. Karena  pendidikan  kesehatan  adalah  segala upaya yang direncanakan untuik mempengaruhi  orang  lain,  baik  individu, kelompok, atau masyarakat, sehingga mereka melakukan  apa  yang  diharapkan  oleh  pelaku pendidikan kesehatan (Notoatmodjo, 2011a).
Hal ini konsisten dengan hasil penelitian  Lubis  yang  dilakukan  di  SDN 065014  Kelurahan  Namogajah  Kecamatan Medan Tuntungan Koa Medan  dengan hasil
nilai probabilitas pengetahuan (  ) 0,0001 dan probabilitas tersebut  <0,05 yang membuktikan  bahwa  pemberian  pendidikan kesehatan  dapat  meningkatkan  pegetahuan tentang  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat (Lubis et al.,  2013). Metode yang digunakan dalam  pemberian  pendidikan  kesehatan mampu meningkatkan sikap ke arah perilaku yang  positif.  Salah  satu  starategi  untuk perubahan perilaku adalah pemberian informasi  guna  meningkatkan  pengetahuan sehingga  timbul  kesadaran  yang  pada akhirnya  orang  akan  berperilaku  sesuai dengan  pengetahuannya  tersebut.  Salah  satu upaya  pemberian  informasi  yang  dapat dilakukan  adalah  penyuluhan  (Notoatmodjo, 2011b).
Peningkatan  pengetahuan  dipengaruhi oleh  metode  dalam  pemberian  pendidikan kesehatan yang mudah diterima yaitu dengan metode  ceramah  dan  tanya  jawab  serta menggunakan media flipchart dengan pemberian gambar yang menarik  dan leaflet. Dengan demikian dapat meningkatkan ketertarikan  siswa  pada  saat  diberikan pendidikan  kesehatan.  Pendidikan  kesehatan akan lebih efektif dan efisien jika menggunakan  media  yang  menarik  dan menunjang  secara  optimal  pada  proses pembelajaran.
Menurut  pendapat  peneliti  bahwa pendidikan  kesehatan  dapat  mempengaruhi luas  tidaknya  pengetahuan  siswa  tentang perilaku  hidup  bersih  dan  sehat,  dengan demikian  diharapkan  petugas  kesehatan  dan juga  pihak  sekolah  untuk  lebih  sering mengadakan  pendidikan  kesehatan  kepada
siswa tentang perilaku hidup bersih dan sehat sehingga  siswa  memiliki  pengetahuan  yang cukup memadai tentang perilaku hidup bersih dan sehat. Selain itu dari pihak sekolah dapat memberikan  edukasi  yang  lebih  baik  dan banyak kepada siswanya, baik melalui poster ataupun lainnya, berkaitan dengan pengoptimalan implementasi trias UKS yaitu melaksanakan  pendidikan  kesehatan  di sekolah  dan  madrasah,  menyelenggarakan pelayanan    kesehatan  di  sekolah  dan madrasah,  dan  menciptakan  lingkungan kehidupan sekolah dan madrasah yang Sehat.

## KESIMPULAN
Ada  pengaruh  pendidikan  kesehatan terhadap pengetahuan  siswa  tentang perilaku hidup bersih dan sehat.

## SARAN
Setelah dilakukan pendidikan tentang PHBS  sekolah  dapat  menerapkan  perilaku hidup  bersih  sehat  secara  berkesinambungan sehingga seluruh warga sekolah mendapatkan kesehatan  yang  baik  dan  lebih  berwawasan tentang PHBS.

## DAFTAR PUSTAKA
Lubis,  Z. S. A., Lubis,  N.  L., & Syahrial,  E.
(2013).  Pengaruh  Penyuluhan  Dengan Metode Ceramah Dan Diskusi Terhadap Peningkatan Penfetahuan Dan Sikap Anak Tentang PHBS Di Sekolah Dasar Negeri 065014 Kelurahan Namogajah Kecamatan Medan Tuntungan. PPKIS Universitas Sumatera Utara. https://media.neliti.com/media/publicati ons/14398-ID-pengaruh-penyuluhan-
dengan-metode-ceramah-dan-diskusi- terhadap-peningkatan-penge.pdf
Notoatmodjo,  S.  (2011a).  Ilmu  Perilaku Kesehatan. Rineka Cipta.
Notoatmodjo, S. (2011b). Kesehatan Masyarakat:  Ilmu  dan  Seni  Edisi

## Revisi. Rineka Cipta.
Notoatmodjo,  S.  (2012).  Promosi  Kesehatan
Di  Sekolah.  Pusat  Promosi  Kesehatan Departemen Kesehatan Republik Indonesia.
Pickett,  D.  (2009).  Kesehatan  Masyarakat: Administrasi dan Praktek. EGC.
Proverawati,  A.,  &  Rahmawati,  A.  (2012).
Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat (PHBS). Nuha Medika.
Umiziah, L.  D.  (2016).  PENGARUH

## PENDIDIKAN
KESEHATAN
TERHADAP  PENGETAHUAN  DAN SIKAP  TENTANG  PERILAKU  HIDUP BERSIH  DAN  SEHAT  (PHBS)  PADA SISWA  SMP  MUHAMMADIYAH  1 KARTASURA [Universitas Muhammadiyah Surakarta]. http://eprints.ums.ac.id/42020/1/NASK AH PUBLIKASI.pdf .