## PENG ARUH PENDIDIK AN KESEH AT AN DENG AN MEDI A AUDIOVISUAL TESTIMONI ODHA DALAM MENURUNKAN STIGMA TERHADAP ODHA  PADA MAHASISWA TINGKAT I AKPER PANTI KOSALA SURAKARTA
Wiwin Winarni 1 , Briantoko Lilih Waluyo Utomo 2

## Abstract
Giving stigma toward people who live with HIV/AIDS is not only can be found on common people lives in society but also among health workers. It is unbelievable if health workers whose  education  background  is  health  will  do  the  same  thing  toward  people  living  with HIV/AIDS.  Thus,  it  is  necessary  to  have  some  strategies  to  prepare  nursing  students  in order  to  reduce  the  discrimination  which  happen  in  health  services  facilities  by  health workers. Hence, the prevention efforts of HIV/AIDS cases in Indonesia can optimally  be implemented.
The  purpose  of  this  study  was  to  analyze  the  effect  of  health  education  through testimonial  method  in  reducing  stigma  toward  people  living  with  HIV/AIDS  on  first  year students in Panti Kosala Surakarta Nursing Academy.
This  research  used  quasy  experiment  with  pre  post  experimental  design.  The  total population involved in this research were 106 first year students of Panti Kosala Nursing Academy.  Total  sampling  was  used  as  a  sampling  technique.  Data  was  collected  by using  questionnaire.  The  data  was  then  analyzed  using Wilcoxon  aided  by  SPSS  serial 18.
There  were  three  main  results  of  this  study  :  1)  The  vast  majority  of  first  year  students has  high  level  of  education  about  HIV/AIDS  (98.11%)  and  low  level  of  stigma  toward people  living  with  HIV/AIDS  (55.66%)  before  had  been  given  intervention.    2)  The majority of first  year students has high  level of education  about HIV/AIDS (99.05%) and low  level  of  stigma  toward  people  living  with  HIV/AIDS  (95.28%)  after  had  been  given intervention.  3)The  analysis  Wilcoxon  shows  significancy  number  p<0,000.  It  can  be concluded  that health  education  through  testimonial  video  has  given  significant  effect  in reducing stigma toward people living with HIV/AIDS on first year students in Panti Kosala Surakarta Nursing Academy.
Keywords : health education, audiovisual, stigma, people living with HIV/AIDS

## PENDAHULUAN
Penelitian  ini  dilatarbelakangi  oleh tingginya  stigma  terhadap  ODHA baik pada masyarakat umum maupun  tenaga  kesehatan.  Sangat disayangkan  jika  tenaga  kesehatan dengan  latar  belakang  pendidikan kesehatan juga melakukan diskriminasi  terhadap  ODHA.  Oleh karena  itu,  diperlukan  suatu  upaya untuk  mempersiapkan  calon  tenaga kesehatan sehingga tenaga kesehatan  akan  mampu  merawat ODHA tanpa melakukan stigmatisasi dan diskriminasi di fasilitas pelayanan kesehatan. Dengan demikian,  upaya  pencegahan  dan penanggulangan kasus HIV ( Human Immunodeficiency Virus /AIDS ( Acquired Immuno Deficiency Syndrome )    di  Indonesia  dapat dilaksanakan dengan optimal. Pada tahun 2015 diperkirakan terdapat 36,7 juta (34 juta-39,8 juta) orang hidup dengan HIV, meningkat sebanyak  3,4  juta  dibandingkan tahun  2010.  Sebanyak  2,1  juta diantaranya  merupakan  kasus  baru HIV.  Namun,  dalam  laporan  yang sama  terjadi  penurunan  kematian, WHO  ( World  Health  Organization ) mencatat  sejak  AIDS  ditemukan hingga  akhir  2015  terdapat  34  juta orang  meninggal  dan  di  tahun  2015
tercatat  sebesar  1,1  juta  orang meninggal  terkait  dengan  AIDS, menurun  dibandingkan  tahun  2010 sebesar  1,5  juta  kematian.  Di Indonesia,  HIV/AIDS  pertama  kali ditemukan  di  Provinsi  Bali  pada tahun 1987. Hingga saat ini HIV/AIDS  sudah  menyebar  di  407 kota  dari  507  kabupaten/kota  (80%) di seluruh provinsi Indonesia
(Kemenkes RI, 2016).
Di  Jawa  Tengah  sendiri  pada  tahun 2016  terdapat  747 kasus  baru  pada HIV dan 673 kasus baru pada AIDS, serta  78  orang  meninggal  akibat HIV/AIDS (Dinas Kesehatan Provinsi  Jawa  Tengah,  2016).  Pada bulan  Maret  penanggulangan  AIDS
(KPA)  Kota  Solo  mencatat  jumlah pengidap  HIV/AIDS  yang  terdeteksi di Solo dan sekitarnya awal tahun ini bertambah 112 orang. Perinciannya, 34  orang  terdeteksi  menderita  HIV sedangkan  78  orang  menderita AIDS.  Tiga  orang  sudah  meninggal dunia,  salah  satunya  anak-anak serta  ibunya  juga  yang  terkena AIDS (Wakhidah, 2017). Menurut  Kamus  Besar  Bahasa Indonesia  (KBBI)  stigma  adalah  ciri negatif yang menempel pada pribadi seseorang karena pengaruh lingkungannya.  Menurut  Suranto, Siswaya, dan Riswanti (2007) stigmatisasi dan diskriminasi berlebihan seringkali terjadi di masyarakat, sehingga menjadi penghalang utama bagi upaya pencegahan  infeksi  HIV.  Adanya stigma atau “cap buruk” menyebabkan penderita atau keluarganya menjadi enggan memeriksakan diri untuk memastikan  atau  mencegah  untuk tidak  menularkannya  pada  orang lain. ODHA (Orang Dengan HIV/AIDS) sering mendapatkan “cap buruk” tentang penyakitnya. Diantaranya  ODHA  disebut-sebut menderita  “penyakit  penyimpangan seksual atau gay”, “penyakit
pergaulan  bebas”,  “penyakit  kaum nakal”,  “penyakit  orang  kulit  hitam”,
atau  “penyakit  orang  asing”.  Akibat cap buruk tersebut penderita dikucilkan,  dan  bahkan  hak  asasi mereka ditindas dengan mendiskriminasikan penderita. Status  HIV  positif  yang  disandang menyebabkan ODHA menjadi sangat sensitif dengan lingkungan di sekitarnya.  Maharani  (2017)  dalam penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi yang dilakukan  terhadap  3  ODHA  dan  5 petugas  kesehatan  menunjukkan beberapa isu stigma dalam pelayanan kesehatan yang didengar
ODHA  sehingga  membuat  ODHA takut  untuk  melakukan  pengobatan. Isu-isu  tersebut  antara  lain  isu bahwa  jenazah  ODHA  dibungkus plastik  dan  dimasukkan  dalam  peti, penggunaan  Alat  Pelindung  Diri (APD)  yang  berlebihan,  anggapan bahwa  ODHA  adalah  orang  yang tidak  benar,  wanita  yang  positif  HIV tidak boleh punya anak dan penolakan terhadap akses pelayanan kesehatan. Sangat disayangkan ternyata stigma dan  diskriminasi  yang  dilakukan oleh  tenaga  kesehatan  memang dialami  oleh  ODHA  di  fasilitas kesehatan. Beberapa sikap
diskriminasi  dan  stigmatisasi  yang dilakukan  oleh  tenaga  kesehatan dapat  dijelaskan  oleh  Maharani
(2014)  dalam  penelitian  dengan judul Stigma dan Diskriminasi ODHA pada Pelayanan Kesehatan di Pekanbaru  dengan  menggunakan metode kualitiatif model fenomenologi. Hasil penelitian menyebutkan beberapa sikap
diskriminasi  yang  diterima  oleh ODHA  dan  keluarga  atau  temannya antara  lain  dilecehkan  secara  lisan dengan  menyebut  penyakit  HIV dengan  nada  lantang,  pemberian kode pada status pasien, penggunaan  alat  pelindung  yang berlebihan, diisolasi dan
mendapatkan  tindakan  medis  tanpa informed consent .
Penelitian yang  dilakukan  oleh Pratikno (2008) dengan judul Stigma dan Diskriminasi oleh Petugas Kesehatan terhadap ODHA di Kabupaten Bengkalis Riau terhadap  185  petugas  kesehatan dipengaruhi oleh beberapa hal salah satunya adalah jenis tenaga kesehatan. Hasil penelitian menunjukkan  bahwa  tenaga  medis /dokter memiliki stigma dan diskriminasi  terhadap  ODHA  yang lebih  rendah  dibandingkan  tenaga paramedis/perawat  karena  dokter memiliki  persepsi  yang  lebih  tinggi (p=0,002). Padahal seharusnya dalam memberikan  asuhan  keperawatan kepada  pasien,  perawat  harus  tulus dan  ikhlas  tanpa  mengharapkan imbalan.  Ketulusan  ini  diwujudkan dengan  sikap  perawat  yang  tidak membeda-bedakan  dalam  melayani klien.  Semua  klien  harus  dilayani perawat  dengan  baik  (Asmadi,
2008). Hasil penelitian yang dilakukan  oleh  Waluyo,  Nova  dan Edison  (2011),  mengenai  hubungan perilaku  perawat  terhadap  orang dengan HIV/AIDS menunjukkan bahwa  terdapat  beberapa  faktor yang  mempengaruhi  sikap  perawat terhadap  ODHA  yaitu  terkait  faktor usia,  jenis  kelamin,  tempat  kerja,
penghasilan, pengalaman kerja, latar belakang pendidikan,  pelatihan
HIV/AIDS dan persepsi kemampuan merawat ODHA. Adanya stigma dan diskriminasi oleh petugas  kesehatan  terhadap  ODHA akan menghambat upaya pencegahan  dan  penanggulangan HIV/AIDS.  Oleh  karena  itu,  sangat diperlukan upaya dini untuk menghilangkan stigma dan diskriminasi  terhadap  ODHA  di kalangan tenaga kesehatan. Mempersiapkan  tenaga  kesehatan yang  memahami  HIV/AIDS    dan perawatannya  merupakan  hal  yang dapat  diupayakan  untuk  mencapai tujuan  tersebut.  Tujuan  ini  dapat dicapai
dengan meningkatkan
pengetahuan  mahasiswa  mengenai HIV/AIDS  melalui  upaya  pendidikan kesehatan. Widiyanto (2014), menjelaskan  pendidikan  kesehatan merupakan suatu upaya yang dilakukan untuk memberikan pengetahuan sebagai dasar perubahan  perilaku  yang  dapat meningkatkan status kesehatan individu, keluarga, kelompok maupun masyarakat melalui aktivitas belajar. Kholid (2012) menyebutkan kegiatan  edukasi  dapat  dilakukn dengan menggunakan berbagai media  seperti  media  visual,  audio, multimedia  dan  benda.  Oka  (2017) menjelaskan  bahwa  media  video memiliki  beberapa  kelebihan  antara lain  mampu  memaparkan  keadaan nyata  dari  suatu  fenomena  atau kejadian, sangat cocok untuk mengajarkan  materi  dalam  ranah perilaku  atau  psikomotor  dan  lebih efektif  serta  cepat  menyampaikan pesan dibandingkan media teks. Hal ini diperkuat dengan penelitian yang dilakukan  oleh  Prasetyo  (2013) mengenai efektivitas metode
ceramah  dengan  media  interaktif dalam  pembelajran  bahasa  Jepang di SMA Kasatrian 2 Semarang yang menunjukkan  bahwa  penggunaan metode  ceramah  dengan  media interaktif terbukti efektif dalam pembelajaran  bahasa  Jepang  (t tabel=2,46). Berdasarkan hasil wawancara dengan beberapa mahasiswa keperawatan  tingkat  I  Akademi
Keperawatan  Panti  Kosala  tentang HIV/AIDS didapatkan hasil 3 dari 10 mahasiswa  masih  belum  mengerti benar tentang HIV/AIDS. Mahasiswa hanya mengetahui HIV/AIDS adalah penyakit yang menyerang kekebalan tubuh manusia dan menganggap  bahwa  jika  mereka bertemu  dengan  ODHA  mereka harus memakai masker dan menjaga  jarak  agar  tidak  tertular penyakit HIV/AIDS.
Berdasarkan  uraian  latar  belakang di atas dan belum adanya penelitian terkait stigma ODHA pada mahasiswa  keperawatan,  peneliti tertarik  untuk  melakukan  penelitian tentang “Pengaruh Pendidikan Kesehatan dengan Media Audiovisual  Testimoni  ODHA  dalam Menurunkan Stigma
terhadap
ODHA  di  Kalangan  Mahasiswa Tingkat  I  Akademi  Keperawatan
Panti Kosala Surakarta”.
TUJUAN PENELITIAN Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan dengan  media  audiovisual  testimoni ODHA  dalam  menurunkan  stigma terhadap  ODHA  pada  mahasiswa tingkat  I  Akademi  Keperawatan Panti  Kosala  Surakarta.  Secara khusus  bertujuan  untuk  mengetahui gambaran  stigma  terhadap  ODHA sebelum  intervensi  dan  mengetahui gambaran  stigma  terhadap  ODHA setelah  intervensi  pada  mahasiswa tingkat  I  Akademi  Keperawatan Panti Kosala Surakarta.

## METODE/DESAIN PENELITIAN
Penelitian  ini  merupakan  bentuk penelitian quasy experiment dengan pre  post  experimental  design untuk mengetahui perbedaan
stigma terhadap  ODHA  pada  mahasiswa tingkat  I  sebelum  dan  setelah dilakukan  intervensi.  Pengumpulan data  mengenai  stigma  terhadap ODHA dilakukan dengan menggunakan  kuesioner.  Tindakan intervensi  yang  diberikan  berupa edukasi dengan menggunakan video testimoni ODHA.  Analisa data pada penelitian ini menggunakan uji
Wilcoxon dengan bantuan SPSS 18.

## POPULASI, SAMPEL DAN TEKNIK SAMPLING
Populasi  pada  penelitian  ini  adalah seluruh mahasiswa tingkat I Akademi  Keperawatan  Panti  Kosala Surakarta yang berjumlah 106 mahasiswa. Sampel yang digunakan adalah seluruh mahasiswa tingkat I. Teknik
sampling  yang  peneliti  gunakan adalah teknik sampling jenuh.

## HASIL PENELITIAN
Berdasarkan  penelitian  yang  telah dilakukan bulan Maret 2018 didapatkan data sebagai berikut : Tabel 1. Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan tentang HIV/AIDS dan Stigma terhadap ODHA pada Mahasiswa Tingkat I (pre-intervensi) Kategori f % Tingkat Pengetahuan Rendah 2 1.88 Tinggi 104  98,11 Stigma Rendah 59 55,66 Tinggi 47 44,33 Berdasarkan  Tabel  1  didapatkan informasi  bahwa  sebelum  diberikan edukasi audiovisual testimoni ODHA,  sebagian  besar  mahasiswa tingkat I mempunyai tingkat
pengetahuan  yang  tinggi  mengenai HIV/AIDS sebanyak 104 mahasiswa
(98,11%)  dan  hanya  2  mahasiswa (1,88%)  yang  mempunyai  tingkat pengetahuan  rendah.  Sedangkan untuk  variabel  stigma  terhadap
ODHA mayoritas mahasiswa menunjukkan  stigma  yang  rendah sebanyak  59  mahasiswa  (55,66%) dan sebanyak 47 mahasiswa (44,33%)  mempunyai  stigma  yang tinggi terhadap ODHA.
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan tentang HIV/AIDS dan Stigma terhadap ODHA pada Mahasiswa Tingkat I (Post-Intervensi) Kategori f % Tingkat Pengetahuan Rendah 1 0,94 Tinggi 105 99,05 Stigma Rendah 101 95,28 Tinggi 5 4,71 Tabel 2 menunjukkan bahwa setelah  dilakukan  intervensi  berupa pemberian edukasi melalui audiovisual testimoni ODHA didapatkan  bahwa  sebagian  besar mahasiswa  tingkat  I  mempunyai tingkat  pengetahuan  yang  tinggi mengenai  HIV/AIDS  sebanyak  105 mahasiswa  (99,05%)  dan  hanya  1 mahasiswa  yang  masuk  dalam kategori tingkat pengetahuan rendah  (0,94%).  Sedangkan  untuk variabel  stigma  terhadap  ODHA didapatkan  hasil  sebagian  besar mahasiswa  menunjukkan  stigma yang rendah terhadap ODHA sebanyak  101  mahasiswa  (95,28%)
dan  hanya  5  mahasiswa  (4.71%) yang  mempunyai  stigma  tinggi terhadap ODHA.
Tabel 3. Distribusi Frekuensi Pengalaman Interaksi dengan ODHA Pengalaman Interaksi f % Pernah 5 4,72 Tidak Pernah 101 95,28 Jumlah 106 100 Berdasarkan  Tabel  3  diperoleh informasi  bahwa  sebagian  besar mahasiswa belum pernah
mempunyai pengalaman berinteraksi dengan ODHA sebanyak  101  mahasiswa  (95.28%) dan 5 mahasiswa (4.72%) mempunyai pengalaman berinteraksi dengan ODHA. Tabel 4. Analisa Uji Wilcoxon Tingkat Pengetahuan HIV/AIDS
Berdasarkan  analisa  uji  Wilcoxon pada  Tabel  4  diperoleh  angka significancy 0,029.  Karena  nilai p<0,05,  dapat  disimpulkan  bahwa terdapat perbedaan bermakna antara tingkat pengetahuan HIV/AIDS  sebelum  dan  sesudah diberikan edukasi audiovisual testimoni  ODHA  pada  mahasiswa tingkat I.
Tabel 5.
Analisa Uji Wilcoxon Stigma
Berdasarkan  analisa  uji  Wilcoxon pada  Tabel  5  diperoleh  angka significancy 0,000.  Karena  nilai p<0,05,  dapat  disimpulkan  bahwa terdapat perbedaan bermakna stigma  terhadap  ODHA  sebelum dan sesudah perlakuan pada mahasiswa tingkat I.

## PEMBAHASAN
Berdasarkan  Tabel  1  didapatkan bahwa  sebelum  diberikan  edukasi audiovisual testimoni ODHA, sebagian besar  mahasiswa tingkat I mempunyai  tingkat  pengetahuan yang  tinggi  mengenai  HIV/AIDS
sebanyak  104  mahasiswa  (98,11%) dan  hanya  2  mahasiswa  (1,88%) yang mempunyai tingkat pengetahuan  rendah.  Sedangkan untuk  variabel  stigma  terhadap ODHA mayoritas mahasiswa n Median (minimum- maksimum) p Sebelum intervensi 106 15 (9-19) 0,029 Sesudah intervensi 106 16 (10-17)
N Median (minimum- maksimum) p Sebelum intervensi 106 6 (0-10) 0.000 Sesudah intervensi 106 9 (3-10)
menunjukkan  stigma  yang  rendah sebanyak  59  mahasiswa  (55,66%)
dan sebanyak 49 mahasiswa (44,33%)  mempunyai  stigma  yang tinggi terhadap ODHA.
Menurut  Ardhiyanti,  Lusiana,  dan Megasari  (2015),  stigma  adalah bentuk  prasangka  ( prejudice )  yang mendiskreditkan atau menolak
seseorang  atau  kelompok  karena mereka  dianggap  berbeda  dengan diri  kita  atau  kebanyakan  orang. Stigma berhubungan dengan kekuasaan dan dominasi di masyarakat. Pada puncaknya, stigma akan menciptakan ketidaksetaraan sosial. Stigma berurat  akar  di  dalam  struktur masyarakat, dan juga dalam norma- norma dan nilai-nilai yang mengatur kehidupan
sehari-hari, ini menyebabkan  beberapa  kelompok menjadi kurang dihargai dan merasa malu,  sedangkan  kelompok  lainnya merasa superior.
Rohan  et  al.  (2017)  menjelaskan bahwa  diskriminasi  terhadap  ODHA dapat  terjadi  karena  kurangnya informasi  yang  benar  mengenai HIV/AIDS khususnya mengenai bagaimana cara penularan HIV/AIDS.  Hal  ini  mencakup  hal-hal apa  saja  yang  dapat  menularkan dan apa yang tidak dapat menularkan.  Shaluhiyah,  Musthofa dan Widjanarko (2015) menyebutkan kesalahpahaman atau kurangnya pengetahuan masyarakat tentang HIV/AIDS seringkali berdampak pada ketakutan masyarakat terhadap ODHA sehingga  memunculkan  penolakan terhadap ODHA. Jika dikaitkan dengan hasil penelitian  ini  maka  ada  korelasi antara  tingkat  pengetahuan  dan stigma  terhadap  ODHA.  Sebagian besar
mahasiswa tingkat I mempunyai  tingkat  pengetahuan yang  tinggi  mengenai  HIV/AIDS sebanyak  104  mahasiswa  (98,11%) dan sebanyak 59 mahasiswa
(55,66%)  memiliki  stigma  yang
rendah terhadap ODHA. Hasil analisa  tersebut  menguatkan  hasil penelitian yang dilakukan oleh Maharani  (2017)  mengenai  faktor- faktor  yang  berhubungan  dengan stigma terhadap ODHA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat  pengetahuan  dan  interaksi dengan  ODHA  di  kalangan  remaja SMA  mempengaruhi  stigmatisasi terhadap ODHA. Tingkat pengetahuan  yang  kurang  dan interaksi dengan ODHA yang minim akan  menyebabkan  stigma  yang tinggi  terhadap  ODHA.  Sebaliknya, tingkat pengetahuan yang tinggi dan interaksi dengan ODHA yang intensif  akan  mengurangi  persepsi negatif mengenai ODHA. Berdasarkan Tabel 2, setelah dilakukan intervensi berupa pemberian edukasi melalui audiovisual testimoni ODHA kepada responden didapatkan bahwa sebagian besar  mahasiswa tingkat I mempunyai  tingkat  pengetahuan yang  tinggi  mengenai  HIV/AIDS sebanyak  105  mahasiswa  (99.05%) dan  hanya  1  mahasiswa  yang masuk dalam kategori tingkat pengetahuan rendah (0,94%). Sedangkan  untuk  variabel  stigma terhadap  ODHA  didapatkan  hasil sebagian besar mahasiswa menunjukkan  stigma  yang  rendah terhadap  ODHA  sebanyak  101 mahasiswa  (95,28%)  dan  hanya  5 mahasiswa (4,71%) yang mempunyai  stigma  tinggi  terhadap ODHA. Dari  data  di  atas,  didapatkan adanya peningkatan tingkat pengetahuan tentang HIV/AIDS pada  responden  yang  dibuktikan dengan  jumlah  mahasiswa  dengan tingkat pengetahuan tinggi
sebanyak  98,11%  menjadi  99,05% dan  penurunan  jumlah  mahasiswa dengan stigma yang tinggi terhadap ODHA  dari  44,33%  menjadi  4,71%. Dapat  disimpulkan  bahwa  tindakan edukasi  yang  diberikan  kepada responden dapat meningkatkan
pengetahuan  tentang  HIV/AIDS  dan menurunkan stigma terhadap ODHA. Berdasarkan  analisa  uji  Wilcoxon pada  tabel  4  diperoleh  angka significancy 0,029.  Karena  nilai p<0,05,  dapat  disimpulkan  bahwa terdapat perbedaan bermakna antara tingkat pengetahuan HIV/AIDS  sebelum  dan  sesudah diberikan edukasi audiovisual testimoni  ODHA  pada  mahasiswa tingkat  I.  Berdasarkan  analisa  uji Wilcoxon  pada  tabel  5,  diperoleh angka significancy 0,000.  Karena nilai  p<0,05,  dapat  disimpulkan bahwa terdapat perbedaan bermakna  stigma  terhadap  ODHA sebelum  dan  sesudah  perlakuan pada mahasiswa tingkat I. Menurut Widiyanto (2014), pendidikan  kesehatan  merupakan upaya yang dilakukan untuk memberikan  pengetahuan  sebagai dasar  perubahan  perilaku  yang dapat meningkatkan status kesehatan individu, keluarga, kelompok maupun masyarakat melalui  aktivitas  belajar.  Kegiatan pendidikan  kesehatan  diharapkan dapat membantu tercapainya program  pengobatan,  rehabilitasi, pencegahan penyakit dan peningkatan kesehatan. Proses transfer  informasi  dapat  berjalan dengan  baik  jika  dibantu  dengan menggunakan  media  pembelajaran. Sebagaimana dijelaskan oleh Kholid (2012)  bahwa  media  pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan pengalaman yang dimiliki oleh audience . Media audiovisual memungkinkan audience mendapatkan informasi dalam bentuk visual dan dapat didengarkan melalui indra pendengaran  (Kholid,  2012).  Oka (2017) menyebutkan bahwa kombinasi  video  dan  audio  dapat lebih efektif dan lebih cepat menyampaikan  pesan  dibandingkan media teks. Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian yang dilakukan oleh Fresia  (2016)  mengenai  Efektifitas Pemberian Edukasi Berbasis Audiovisual  dan  Tutorial  tetang Antirertoviral (ARV) terhadap Kepatuhan Pengobatan Pada Pasien  HIV/AIDS  di  Klinik  Teratai Rumah Sakit Hasan Sadikin Bandung. Penelitian quasy experiment tersebut  menunjukkan bahwa  terdapat  perbedaan  yang signifikan  rata-rata  kepatuhan  pada masing-masing  kelompok  intervensi edukasi.  Hasil  penelitian  didapatkan bahwa  kombinasi  edukasi  berbasis audiovisual dan tutorial memberikan hasil yang paling baik.
Dari  Tabel  3  dapat  diketahui  bahwa sebagian  besar  mahasiswa  belum pernah mempunyai pengalaman berinteraksi dengan ODHA sebanyak  101  mahasiswa  (95,37%) dan 5 mahasiswa (4,63%) mempunyai pengalaman berinteraksi dengan ODHA. Dengan melihat  video  testimoni  ODHA, responden mendapatkan kesempatan  untuk  dapat  melihat dan mendengarkan secara langsung stigma dan diskriminasi oleh masyarakat  yang  diterima  oleh ODHA. Video tersebut dapat menjadi  media  bagi  responden untuk  berinteraksi  secara  tidak langsung dengan ODHA.
Pada  penelitian  ini,  video  yang dipakai  sebagai  media  edukasi diambil  dari  tayangan  acara  Mata Najwa  dengan  tema  “Hidup  Dalam Stigma”.  Video  tersebut  terdiri  dari tiga  sesi  wawancara  yang  berbeda terhadap ODHA. Sesi pertama berisi wawancara  dengan  seorang  ibu rumah  tangga  yang  tertular  virus HIV  dari  suaminya.  Sesi  kedua berisi  wawancara  terhadap  ODHA yang  mendapatkan  stigma  dan diskriminasi dari tempat bekerja dan lingkungan  tempat  tinggal.  Sesi ketiga  berisi  wawancara  terhadap pasangan  ODHA  dimana  suami
dengan  status  negatif  menikahi wanita dengan status positif HIV.
Sebagaimana dijelaskan oleh Kholid (2012),  bahwa  media  pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan pengalaman yang dimiliki oleh audience .  Oka  (2017)  menyebutkan bahwa  media  video  mempunyai kelebihan  dibandingkan  media  yang lain  yaitu  mampu  memaparkan keadaan  nyata  dari  suatu  proses fenomena  atau  kejadian.  Dengan video testimoni ODHA pada penelitian  ini,  mahasiswa  mampu mendapatkan  keadaan  nyata  yang terjadi  di  masyarakat  mengenai stigma  terhadap  ODHA.  Sehingga dapat  disimpulkan  bahwa  edukasi dengan menggunakan video testimoni  ODHA  terbukti  dapat meningkatkan pengetahuan mengenai HIV/AIDS sehingga
mampu  secara  efektif  menurunkan stigma terhadap ODHA.

## KESIMPULAN
1.  Sebelum  dilakukan  intervensi sebagian besar responden mempunyai tingkat pengetahuan yang tinggi tentang HIV/AIDS (98.11%) dan stigma  yang  rendah  terhadap ODHA (55.66%). 2.  Setelah dilakukan intervensi sebagian besar responden mempunyai tingkat pengetahuan yang tinggi tentang HIV/AIDS (99.05%) dan stigma  yang  rendah  terhadap ODHA (95.28%). 3.  Berdasarkan analisa uji Wilcoxon variabel stigma terhadap  ODHA  sebelum  dan sesudah intervensi dapat diperoleh  angka significancy 0,000.  Karena  nilai  p<0,05, dapat disimpulkan bahwa terdapat  perbedaan  bermakna stigma terhadap ODHA sebelum dan sesudah perlakuan. 4.  Berdasarkan analisa uji Wilcoxon variabel tingkat
pengetahuan  tentang  HIV/AIDS diperoleh  angka significancy 0,029.  Karena  nilai  p<0,05, dapat disimpulkan bahwa terdapat  perbedaan  bermakna antara tingkat pengetahuan HIV/AIDS sebelum dan sesudah diberikan  edukasi  audiovisual testimoni ODHA pada mahasiswa tingkat I. SARAN 1.  Bagi tenaga kesehatan disarankan  untuk  menggunakan media audiovisual testimoni ODHA saat menyampaikan pendidikan kesehatan khususnya mengenai stigma terhadap ODHA. 2.  Bagi Peneliti selanjutnya disarankan untuk melakukan penelitian  mengenai  metode  dan media  pendidikan  kesehatan  lain yang  dapat  digunakan  untuk meningkatkan keberhasilan upaya pendidikan kesehatan khususnya mengenai HIV/AIDS.

## DAFTAR PUSTAKA
Ardhiyanti,  Yulrina,  Novita  Lusiana, dan  Kiki  Megasari.  2015.
Bahan Ajar AIDS pada
Asuhan  Kebidanan .  Dilihat pada  tanggal  28  Oktober 2017. https://books.google.co.id/bo oks?id=ej. Asmadi.  2008. Teknik  Prosedural Perawatan Konsep dan Aplikasi  Kebutuhan  Dasar Klien .  Dilihat  pada  tanggal  7 Oktober 2017. https://books.google.co.id/bo oks?id=IJ3P1.. Dinas  Kesehatan  Provinsi  Jawa Tengah.  2016. Buku  Saku Kesehatan Triwulan 2 Tahun2016 .http://www.dinke sjatengprov.go.id/v2015/dok umen/bukusaku_tw2_2016/ mobile/index.html#p=1. Diakses  pada  tanggal  13 Oktober 2017.
Fresia,  Sinta.  2016.  Efektivitas Pemberian Edukasi Berbasis Audiovisual dan Tutorial Tentang  Antiretroviral  (ART) terhadap Kepatuhan Pengobatan  Pada  Pasien HIV/AIDS  di  Klinik  Teratai Rumah  Sakit  Hasan  Sadikin Bandung. The  Indonesian Journal of Infectious Diseases .  Vol  3.  No  2. Bandung. Diakses pada tanggal 13 Desember 2018. Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia. https://kbbi.kemdikbud.go.id/ entri/Stigma. dilihat pada tanggal 7 Oktober 2017. Kementrian Kesehatan Republik Indonesia. 2016. Situasi Penyakit HIV/AIDS di Indonesia .http://www.pusdati n.kemkes.go.id/article/view/. Diakses  pada  tanggal  5
Oktober 2017.
Kholid,  Ahmad.  2012. Promosi
Kesehatan . PT Rajagraf Indo Persada, Depok.
Maharani,  Febrianti.  2017.  Faktor- faktor  yang  Berhubuungan Dengan  Stigma  Terhadap Orang  Dengan  HIV  Dan AIDS (ODHA). Jurnal Endurance  Vol  2  No  2. Pekanbaru Maharani,  Riri.  2014.  Stigma  dan Diskriminasi  Orang  Dengan HIV/AIDS (ODHA) Pada Pelayanan Kesehatan di Kota Pekanbaru. Jurnal Kesehatan Komunitas . Vol 2, No 5.  Pekanbaru.  Diunduh 3 Oktober 2018. Oka,  Putu  Arya.  2017. Media  dan Multimedia Pembelajaran . CV Budi Utama, Yogyakarta. Praktikno,  Heri.  2008.  Stigma  dan Diskriminasi  Oleh  Petugas Kesehatan  Terhadap  ODHA (Orang Dengan HIV-AIDS) di Kabupaten Bengkalis Propinsi Riau. Tesis. http://digilib.ugm.ac.id. Diakses 8 Oktober 2018. Prasetyo,  Teguh.  2013.  Efektivitas Metode Ceramah Plus dengan Media Interaktif dalam Pembelajaran Bahasa Jepang  di  SMA  Kasatrian  2 Semarang. Skripsi. http://lib.unnes.ac.id/18458/. Diakses 8 Oktober 2018. Rohan,  Hasdianah  Hasan,  et  al. 2017. Buku Kesehatan Reproduksi Pengenalan Penyakit Menular Reproduksi dan Pencegahan . Intimedia, Malang. Shaluhiyah,  Z.,  S.  B.  Musthofa  dan B.  Wdjanarko.  2015.  Stigma Masyarakat  Terhadap  Orang Dengan  HIV/AIDS.  Kesmas National  Public  Journal.  Vol 9 No 4. http://journal.fkm.ui.ac.id/kes mas/article/view/740. Diakses  tanggal  9  Oktober 2018. Wakhidah, Hijriyah Al. 2017. Pengidap  HIV/AIDS  di  Solo Tahun  Ini  Bertambah  112 orang . http://m.solopos.com/.Diakse s  pada  tanggal  6  Oktober 2017.
Waluyo,  Agung,  Prima  Agustia Nova,  dan  Chiyar  Edison. 2011. “Perilaku Perawat terhadap Orang dengan HIV/AIDS  di  Rumah  Sakit dan Puskemas”. Jurnal Keperawatan Indonesia . Volume  14,  No.  2.  Depok. Diunduh  pada  tanggal  7 Oktober 2017. Widiyanto, Agus Mika. 2014. Pendidikan  Kesehatan .  PT Alex Media Komputindo, Jakarta.
1 Dosen Akper Panti Kosala Surakarta
2 Mahasiswa Akper Panti Kosala Surakarta