## FOSTERING OF ENTREPRENEURSHIP CHARACTER OF STUDENT IN THE FACE OF THE ASEAN ECONOMIC COMMUNITY
PEMBINAAN KARAKTER KEWIRAUSAHAAN MAHASISWA DALAM MENGHADAPI ASEAN ECONOMIC COMMUNITY (AEC)
Mimin Radiyah 1 , Sapriya 2 , Susan Fitriasari 3
1 Mahasiswa Departemen Pendidikan Kewarganegaraan FPIPS UPI 2 Dosen Departemen Pendidikan Kewarganegaraan FPIPS UPI Email: diyahmr15@gmail.com

## ABSTRACT
Education is one of the efforts to solve the problems in Indonesia, one of them in order to answer the challenges of the global era, namely the ASEAN Economic Community. The main concept of the AEC is  to  create  ASEAN  as  a  single  market.  Himpunan  Pengusaha  Muda  Indonesia  of  Indonesia University  of  Education  (HIPMI  UPI) as  a  student  organization  that has a  vision  student  print  that has  the  character  of  entrepreneurship  by  conducting  entrepreneurial  character  building.  The approach and method that used are a qualitative approach and descriptive method. The collection of data  obtained  through  interview,  observation  and  documentation.  Subject  of  this  research  are  an adviser  of  HIPMI  UPI,  commitee  of  HIPMI  UPI,  members  of  HIPMI  UPI  and an  entrepreneurship lecturers of UPI. The results showed that: 1) the process of fostering the entrepreneurial character of students  is  implemented  through  program  of  HIPMI  UPI,  starting  with  the  recruitment  of  new members  until  the  grouping  of  member  businesses  so  as  to  facilitate  to  know  their  business conditions;  2)  priorities  division  between  academic,  organizations  and  entrepreneurs  make  many members  were  not  consistent  in  running  their  business;  the  efforts  that  conducted  is  the  personal approach to members whose conducted by commitee or executive of HIPMI UPI.

## Keywords: Enterpreneurship, Civic Education, Economic Civic

## ABSTRAK
Pendidikan menjadi salah satu upaya untuk menyelesaikan permasalahan di Indonesia, salah satunya dalam rangka menjawab tantangan di era global yaitu ASEAN Economic Community. Konsep utama dari  AEC  adalah  menciptakan  ASEAN  sebagai  sebuah  pasar  tunggal.  Himpunan  Pengusaha  Muda Indonesia  Universitas  Pendidikan  Indonesia  (HIPMI  UPI)  sebagai  organisasi  kemahasiswaan  yang memiliki visi mencetak mahasiswa yang memiliki karakter enterpreneurship dengan cara melakukan pembinaan  karakter  kewirausahaan.  Pendekatan  yang  dilakukan  dengan  pendekatan  kualitatif  dan menggunakan  metode  deskriptif.  Pengumpulan  data  diperoleh  melalui  wawancara,  observasi  dan studi dokumentasi. Subjek penelitiannya adalah pembina HIPMI UPI, pengurus HIPMI UPI, anggota HIPMI  UPI  dan  dosen  kewirausahaan  UPI.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa:  1)  proses pembinaan  karakter  kewirausahaan  mahasiswa  dilaksanakan  melalui  program  kerja  HIPMI  UPI, diawali dengan recruitment anggota baru sampai pada pengelompokan bisnis anggota; 2) pembagian prioritas  antara  akademis,  organisasi  dan  wirausaha  membuat  anggota  banyak  yang  tidak  konsisten dalam  menjalankan  usaha  yang  ia  miliki;  upaya-upaya  yang  dilakukan  melakukan  pendekatan personal kepada anggota yang dilakukan pengurus.

## Kata Kunci: Kewirausahaan, Pendidikan , Civic Ekonomi
Indonesia merupakan salah satu negara  berkembang  yang  memiliki  Sumber Daya  Alam  yang  melimpah  dan  jumlah penduduk yang mencapai angka 230 juta jiwa.
Kondisi  negara,  baik  negara  maju  maupun negara berkembang pasti memiliki permasalahannya  tersendiri.  Dalam  beberapa dekade terakhir pengangguran menjadi
permasalahan  yang  sulit  dipecahkan  di Indonesia.  Krisis  moneter  yang  terjadi  di Indonesia  pada  tahun  1998  menambah  angka pengangguran  di  Indonesia.  Tidak  hanya  itu kualitas  Sumber  Daya  Manusia  yang  masih rendah,  ditandai  dengan  semakin  banyaknya pengangguran terdidik disebabkan tidak adanya output yang baik dari hasil pendidikan tinggi.  Seperti  yang  dikemukakan  oleh Ramadhan  (2012,  hlm.  2)  “Pengangguran terdidik  adalah  kaum  muda  yang  berada  pada usia  produktif  seperti  mahasiswa  maupun sarjana yang tidak bekerja atau berpenghasilan”.
Data  terakhir  menunjukkan  bahwa jumlah  penganggur  terdidik  yang  telah menamatkan  pendidikan  diploma  dan  sarjana sampai  dengan  Agustus  2014  telah  mencapai 1,1  juta  orang.  Secara  persentase,  jumlah penganggur  terdidik  juga  meningkat  drastis. Penganggur terdidik tercatat mencapai 13,86% pada  Agustus  2010,  yang  juga  meningkat  dua kali  lipat  dari  persentase  pada  2010  yang hanya mencapai 5,71% (BPS, 2011).
Pendidikan  menjadi  salah  satu  upaya untuk  menanggulangi  permasalahan  yang  ada di Indonesia dengan cara memperbaiki kualitas Sumber Daya Manusia. Pada dasarnya Tujuan Pendidikan Nasional tercantum dalam Undang-Undang  Republik  Indonesia  Bab  II Pasal 3 Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional, yaitu “untuk mengembangkan  potensi  peserta  didik  agar menjadi  manusia  yang  beriman  kepada  Tuhan Yang  Maha  Esa,  berakhlak  mulia,  sehat, berilmu,  cakap,  kreatif,  mandiri,  dan  menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab”.
Artinya  tujuan  pendidikan  nasional diharapkan  mampu  dapat  menyelesaikan permasalahan  global  yang  ada  di  negara  ini dan  menuntut  menjadi  agen  pembaharu  yang mampu  menjawab  tantangan  salah  satunya yaitu  adanya ASEAN  Economic  Community . Pendidikan  juga  hendaknya  mengembangkan manusia  sesuai  dengan  potensinya  secara optimal.  Salah  satu  indikator  perkembangan optimal adalah kemandirian.
Membangun ekonomi masyarakat tidak  hanya  berbicara  mengenai  kemampuan warganegara dalam menciptakan suatu produk yang  dapat  dinilai  secara  materi,  akan  tetapi pembangunan  ekonomi  harus  berorientasi pada  pembangunan  kemandirian  warganegara. Pengembangan economy  civics bagi  warga
negara  dilakukan  sebagai  upaya  menciptakan perubahan  penting  dan  signifikan  baik  lokal maupun global. Menurut Danial (2007, hlm. 2) “economy  civics sebagai  pengembangan konsep  ilmu  ekonomi  yang  telah  cukup  maju, seperti  politik  ekonomi  atau  kebijakan ekonomi”.
Dengan  demikian  Indonesia  sebagai negara  demokrasi  harus  memiliki  sistem ekonomi  yang  kuat.  Pembangunan  ekonomi warga negara merupakan suatu upaya mendukung  pelaksanaan  pemerintahan  yang demokratis dan memusatkan pada peningkatan kreativitas warga negara, terutama pada proses pelaksanaan  praktek-praktek  ekonomi  demi tercipta kesejahteraan nasional.
Hal  utama  yang  harus  dimiliki  oleh seseorang  dalam  menganalisis  kebutuhan pasar  dalam  situasi  ekonomi  yang  sedang berkembang  yaitu  dengan  memunculkan gagasan-gagasan  dan  ide  kreatif  sehingga dapat  menjadikan  sesuatu  yang  bermanfaat bagi  dirinya  juga  orang  lain.  Sebagaimana diungkapkan  Geofrey  (dalam  Saepudin,  2015, hlm.  441)  menjelaskan  bahwa  para  wirausaha adalah orang-orang yang mempunyai kemampuan  melihat  dan  menilai  kesempatan bisnis,  mengumpulkan  sumber-sumber  yang dibutuhkan  guna  mengambil  keuntungan daripadanya.
Definisi  tersebut  mengartikan  bahwa seorang  wirausaha  adalah  seorang  yang  dapat melakukan  inovasi  baru  dan  mampu  melihat peluang  yang  ada  di  sekitarnya.  Sejalan dengan pendidikan kewirausahaan yang  sudah diterapkan  dalam  setiap  jenjang  pendidikan, Himpunan Pengusaha Muda Indonesia Perguruan  Tinggi  Universitas  Pendidikan Indonesia  (HIPMI  PT  UPI)  memiliki  tujuan meningkatkan  kualitas  mahasiswa  di  bidang ekonomi dan kewirausahaan yang pelopor dan unggul  sebagai  insan  yang  ilmiah,  edukatif, dan  religius  serta  ikut  berpartisipasi  dalam mewujudkan  pembangunan  nasional  yang diridhai  Allah  SWT  (Anggaran  Dasar  HIPMI PT UPI, 2015).
Berdasarkan  hasil  studi  pendahuluan ke  HIPMI  PT  UPI  Untuk  mewujudkan  tujuan tersebut,  HIPMI  PT  UPI  melakukan  berbagai usaha  yaitu  seperti  pemberian  seminar  bisnis, diskusi, sharing  business,  soft  skill  training, company  visit,  up  grading, manajemen organisasi,  manajemen  keuangan,  pembuatan bussines  plan ,  dan  berjualan  atau  praktek bisnis.
Proses pembinaan karakter
kewirausahaan  ditumbuhkan  dalam  setiap program kerja yang ada di HIPMI PT UPI.
Kegiatan yang dilakukan dalam UKM HIPMI  PT  UPI  ini  juga  merupakan  salah  satu bentuk  pelaksanaan Civic  Engangement atau keterlibatan  warganegara,  menurut  Jacoby (dalam Syaifullah, 2015, hlm. 113) keterlibatan  warganegara  berkaitan  dengan hal-hal sebagai berikut:
a. Learning from others, self and environment to develop informed perspectives on social issues
b. Valuing  diversity  and  building  bridges across difference
c. Behaving and working through controversy with civility
d. Taking  and  active  role  in  the  political process
e. Participacing  actively  in  public  life, public problem solving, and community
f. Assuming  leadership  and  membership roles in organizations
g. Developing  empathy,  ethics,  values  and sense of social responsibility, and
h. Promoting  of  social  justice,  locally  and globally.
Sesuai  dengan  yang  diungkapkan Jacoby  di  atas,  kegiatan  yang  dilakukan mahasiswa dalam  unit  kegiatan mahasiswa  ini merupakan  wujud  nyata  dari  partisipasi  aktif mahasiswa sebagai komunitas  akademik sekaligus  sebagai  warga  masyarakat  juga warganegara. Hal tersebut tidak lain merupakan  salah  satu  bentuk  tanggung  jawab dan partisipasi warganegara dalam membangun bangsa  sesuai dengan peran yang ia  miliki.  Artinya  dengan  mengembangkan spirit  wirausaha  dari  kalangan  mahasiswa upaya  untuk bersaing di era  global akan dapat membantu pertumbuhan ekonomi di Indonesia.
Agar penelitian ini lebih terfokus pada pokok  permasalahan  serta  mempermudah penulis dalam pengumpulan data dan menggunakan  hasil  penelitian,  maka  pokok permasalahan  tersebut  dijabarkan  dalam  sub- sub masalah sebagai berikut.
1. Bagaimana proses pelaksanaan pembinaan karakter  wirausaha  dalam  menghadapi ASEAN  Economic  Community  di  Unit Kegiatan Mahasiswa HIPMI PT UPI?
2. Kendala-kendala yang dihadapi dan upaya untuk  mengatasi  kendala  apa  saja  yang
dilakukan dalam membina karakter kewirausahaan di HIPMI PT UPI?

## METODE
Penelitian ini merujuk pada penggunaan penelitian kualitatif adalah: Penelitian  yang  berlandaskan  pada  filsafat postpositivisme,  digunakan  untuk  meneliti pada  kondisi  obyek  yang  alamiah,  (sebagai lawannya  adalah  eksperimen)  dimana  peneliti adalah  sebagai  instrumen  kunci,  teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif/kualitatif, dan hasil penelitian kualitatif  lebih  menekankan  makna  dari  pada generalisasi (Sugiyono, 2013, hlm. 9).
Dipilihnya pendekatan kualitatif dalam penelitian  ini  karena  penelitian  ini  bertujuan untuk  mengetahui  sejauh  mana  pembinaan karakter  kewirausahaan  mahasiswa  dalam menghadapi  ASEAN Economic  Community (AEC)  di  HIPMI  PT  UPI.  Dengan  demikian dalam penelitian  ini, penulis berusaha objektif dalam  memperoleh  data  dan  informasi  secara terperinci terkait pembinaan karakter kewirausahaan  mahasiswa  yang  dilakukan HIPMI  PT  UPI  melalui  program  kerja  yang dibuat setiap periode kepengurusan.
Peneliti  melihat  bahwa  penggunaan pendekatan  kualitatif  ini  tepat  di  gunakan dalam  penelitian  ini.  Alasan  mengapa  peneliti menggunakan  pendekatan  ini  karena, pertama permasalahan  yang  dikaji  dalam  penelitian  ini membutuhkan  data  yang  kontekstual  dan akurat.  Dimana  peneliti  harus  mengetahui bagaimana  proses  pembinaan  yang  dilakukan oleh  HIPMI  PT  UPI  dalam  membina  karakter kewirausahaan  anggotanya  untuk  menghadapi ASEAN Economic Community.
Kedua, dengan menggunakan pendekatan  penelitian  ini  juga  peneliti  dapat menciptakan  hubungan  kedekatan  dengan responden  sehingga  hasil  yang  di  dapat merupakan  data  yang  valid. Ketiga, dalam menggunakan  pendekatan  kualitatif,  peneliti berharap  dapat  melakukan  penelitian  secara mendalam,  menyeluruh,  dan  mendapatkan data  yang  akurat  dan  valid  terhadap  kajian pembinaan  karakter  pada  mahasiswa  dalam menghadapi  AEC,  sehingga  hasil  penelitian yang  penulis  lakukan  dilapangan  pada waktunya nanti menjadi penelitian yang ilmiah dan empirik.
Subjek  penelitian  meliputi:  pembina HIPMI  PT  UPI,  ketua  umum  HIPMI  PT  UPI, pengurus  HIPMI  PT  UPI,  anggota  HIPMI  PT UPI  dan  dosen  kewirausahaan.  Subjek penelitian  tersebut  dianggap  memiliki  peran penting  dalam  proses  pembinaan  karakter kewirausahaan.  Sebagaimana  diungkapkan oleh  Nasution  subjek  penelitian  adalah  (2003, hlm. 32) adalah “sumber penelitian yang dapat memberikan  informasi  secara  purposif  dan bertalian dengan purpose atau tujuan tertentu”.
Subjek  penelitian  dalam  penelitian  kualitatif yaitu pihak-pihak  yang dituju untuk penelitian atau  sumber  data  yang  dapat  memberikan informasi  yang  dipilih  secara  purposif  yang berhubungan  dengan purpose atau  tujuan  dari penelitian tersebut.
Instrumen  yang  penulis  gunakan dalam  penelitian  ini  yaitu  lembar  pengamatan untuk  observasi,  pedoman  wawancara  dan daftar  pertanyaan  untuk  melakukan  studi dokumentasi.  Untuk  memudahkan  penelitian, maka harus melalui beberapa tahapan penelitian agar hasil yang didapatkan maksimal dan  sesuai dengan harapan. Adapun tahapan  tersebut  meliputi  tahap  persiapan penelitian,  tahap  perizinan  penelitian,  tahap pelaksanaan  penelitian,  dan  tahap  penyusunan laporan.  Sementara  itu,  teknik  pengumpulan data  yang  peneliti  gunakan  dalam  penelitian ini  adalah  observasi,  wawancara,  studi dokumentasi dan catatan lapangan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Proses Pembinaan Karakter Kewirausahaan Mahasiswa dalam Menghadapi ASEAN Economic Community (AEC)
Dari  hasil  penelitian  yang  dilakukan, bahwa proses pembinaan
karakter kewirausahaan  tahapan  pembinaan  karakter kewirausahaan  pada  anggota  HIPMI  PT  UPI berawal dari tahap open recruitment . Sebelumnya unit kegiatan ini akan mempromosikan  UKM  pada  saat  Masa Orientasi Kampus dan Kuliah Umum (MOKA-KU) dalam demo UKM. Setiap UKM mempunyai kesempatan untuk
mendemonstrasikan  profil  UKM  nya  kepada mahasiswa  baru  UPI.  Setelah  itu  akan  dibuka pendaftaran atau recruitment . Proses pendaftaran  menjadi  langkah  awal  dalam mendata  calon  anggota  yang  akan  masuk
HIPMI, selanjutnya akan dilaksanakan pengukuhan  yang  menjadi  salah  satu  syarat menjadi anggota resmi HIPMI PT UPI.
Selanjutnya yaitu mengelompokkan anggota  sesuai  dengan stage bisnisnya  agar lebih  mudah  dalam  proses sharing .  Setelah tahapan tersebut dilalui maka akan dilaksanakan  mentoring  atau sharing  business yang  merupakan  tahap  inti  dari  pembinaan karakter  kewirausahaan  tersebut.  Pada  tahap ini anggota akan diberikan berbagai pengetahuan tentang bisnis, pemberian motivasi  untuk  menjalankan  bisnis  dan follow up dari  hasil sharing tersebut  anggota  dapat langsung  mempraktekkan  apa  yang  sudah disampaikan  melalui  program marketing challenge.
Program yang dilaksanakan oleh pengurus  HIPMI  yaitu sharing  business, marketing challenge, company visit, workhsop, mentoring  dan  bimafest  dapat  membina karakter  kewirausahaan  anggota.  Beberapa kegiatan tersebut dianggap berperan signifikan dalam  memberi  stimulus  kepada  anggota untuk memiliki semangat berwirausaha. Selain itu  juga,  penanaman  nilai-nilai  kewirausahaan yang bisa diambil dari lingkungan sekitar juga bisa  didapatkan  melalui  program company visit .  Secara  tidak  langsung  program  yang dilaksanakan tersebut akan menanamkan nilai- nilai  positif  bagi  anggota  untuk  terus termotivasi dalam berwirausaha.
Berdasarkan  hasil  tersebut  Simajuntak
(1990,  hlm.  40)  mengungkapkan  bahwa pembinaan adalah:
upaya  pendidikan  baik  formal  maupun non  formal  yang  dilaksanakan  secara sadar, terarah, teratur dan bertanggungjawab dalam rangka
memperkenalkan, menumbuhkan, membantu  dan  mengembangkan  suatu dasar-dasar  kepribadian  yang  seimbang, utuh  dan  selaras,  pengetahuan  dan keterampilan  yang  sesuai  dengan  bakat, kecenderungan dan keinginan serta kemampuan-kemampuannya sebagai bekal  untuk  selanjutnya  atas  prakarsa sendiri, menambah dan meningkatkan dan mengembangkan dirinya sesamanya maupun  lingkungan  kearah  tercapainya martabat, mutu dan kemampuan manusiawi yang optimal dan pribadi yang mandiri.
Pembinaan karakter kewirausahaan yang  dilakukan  oleh  HIPMI  PT  UPI merupakan usaha sadar sesuai dengan visi misi organisasi yang dimiliki oleh HIPMI. Anggota HIPMI secara teratur dan terarah dikembangkan  bakat  dan  kemampuan  yang dimilikinya  sebagai  bekal  dalam  menghadapi masyarakat  ekonomi  ASEAN.  Dari  pendapat tersebut  dapat  dipahami  bahwa  pembinaan yang dilakukan oleh HIPMI merupakan  upaya untuk menambah dan mengembangkan dirinya,  sesamanya  maupun  lingkungannya kearah  yang  lebih  baik  dan  bisa  memiliki kemampuan  dan  pribadi  yang  optimal.  Dalam pembinaan yang dilakukan pun harus memiliki sebuah tujuan, dimana HIPMI bertujuan untuk mengembangkan  jiwa  kewirausahaan  pada anggota.  Oleh  karena  itu  pembinaan  tersebut dilakukan  tidak  cukup  hanya  satu  kali,  tetapi dilakukan secara terus-menerus dan bertahap.
Pembinaan karakter kewirausahaan yang  dilakukan  HIPMI  termasuk  kedalam bentuk-bentuk  pembinaan  secara  langsung, karena kegiatan yang dilakukan HIPMI berupa pertemuan-pertemuan  langsung  baik  berupa kegiatan  pemberian  materi  maupun  praktek secara  langsung.  Pembinaan  melalui  program kerja  ini  dilakukan  oleh  pengurus  HIPMI sebagai pihak yang memberi fasilitas pembinaan, anggota sebagai pihak yang dibina akan menerima materi-materi tentang kewirausahaan.  Namun  demikian  pengurus sebagai pihak fasilitator pun akan mendapatkan dampak dari program kerja yang mereka  buat  dalam  meningkatkan  karakter kewirausahaan  yang  mereka  miliki.  Menurut Sumantri dan Affandi (1986, hlm. 86) bentuk- bentuk pembinaan tersebut yaitu:
1) Pembinaan  individual  (perorangan)  yaitu pembinaan  yang  dilakukan  terhadap seorang  warga  belajar.  Teknik  yang digunakan antara lain: dialog, diskusi dan peragaan
2) Pembinaan  kelompok  yaitu  pembinaan yang  dilakukan  secara  berkelompok. Pembinaan  ini  dapat  mengehemat  waktu dan tenaga. Adapun teknik yang digunakan  yaitu:  diskusi,  demonstrasi, pameran dan karyawisata.
Seperti yang diungkapkan oleh Sumantri  di  atas  bahwa  pembinaan  memiliki dua  bentuk  yaitu,  pembinaan  individual  dan pembinaan kelompok. Pembinaan yang dilakukan  HIPMI  secara  individu  yaitu  pada saat  pengelompokan stage  business, setiap
orang akan diajak berdiskusi untuk mengetahui sejauh mana perkembangan bisnisnya.  Pembinaan  individual  ini  lebih bersifat  privat  karena  hanya  terjadi  interaksi antara  dua  orang  saja.  Oleh  karena  itu  teknik yang  digunakan  dalam  pembinaan  ini  bisa berupa dialog dan diskusi.
Pembinaan  secara  kelompok  lebih banyak  HIPMI  lakukan,  hal  ini  lebih memudahkan  setiap  anggota  kelompok  untuk bertukar informasi terkait apa yang disampaikan oleh fasilitator/mentor dari kelompok tersebut. Dengan demikian pembinaan  karakter  yang  dilakukan  tersebut banyak  digunakan  dalam  program-program HIPMI  karena bentuknya bisa bervariasi tidak hanya  dalam  bentuk  diskusi  saja  seperti sharebis, marketing  challenge ,  Bimafest, workshop dan company visit .
Pembinaan karakter kewirausahaan
berkaitan dengan tujuan Pendidikan Kewarganegaraan  menurut  Nurmalina  dan Syaifullah  (2008,  hlm.  3)  mempersiapkan warga  negara  yang  kritis,  analitis,  aktif, bersikap dan bertindak demokratis, mempersiapkan  warga  negara  yang  memiliki karakteristik sebagaimana dikemukakan sangatlah  penting,  hal  ini  karena  muara  PKn adalah  untuk  mewujudkan  warga  negara  yang partisipatif.  Artinya  karakter  kewirausahaan yang terdapat dalam pembinaan kewirausahaan  di  dukung  oleh  Pendidikan Kewarganegaraan  yang  diberikan  di  bangku pendidikan  formal  untuk  membentuk  dan mempersiapkan  warga  negara  yang  kritis, aktif,  dan  bertindak  demokratis.  Hal  ini bertujuan untuk menumbuhkan sikap kecintaan  warga  negara  kepada  negaranya sehingga mampu berpartisipasi dalam penyelenggaran negaranya tersebut.
Dalam  proses  pembinaan  karakter kewirausahaan, anggota HIPMI memiliki masa satu periode kepengurusan untuk mendapatkan materi-materi  terkait  kewirausahaan  sebelum dilantik  menjadi  pengurus.  Sebelum  anggota resmi  menjadi  anggota  HIPMI  PT  UPI,  calon anggota  juga  harus  mengikuti  alur  kaderisasi berupa  pengukuhan  yang  menjadi  salah  satu syarat  menjadi  anggota  HIPMI  dan  berstatus sebagai  anggota  biasa.  Proses  pembinaan karakter itu memerlukan disiplin tinggi karena tidak pernah mudah dan seketika. Belfie dalam Khan  (2010,  hlm.  3)  mengungkapkan  bahwa terdapat  enam  pilar character  building ,  yaitu
trustworthiness, respect, responsibility, fairness, caring dan citizenship .
Dalam menjalankan perannya, baik guru maupun  sekolah  perlu  memiliki  pemahaman terhadap  enam  pilar  pembentuk  karakter tersebut. Pembinaan karakter merupakan salah satu  cara  untuk  menciptakan  kualitas  manusia yang  lebih  baik.  Melalui  proses  pembinaan yang  berkualitas  maka  akan  menghasilkan warganegara  yang  unggul  dan  memiliki kompetensi  dalam  bidang  yang  ia  jalankan. Pembinaan  karakter  mengajarkan  seseorang untuk mengetahui bagaimana cara berpikir dan berperilaku  yang  membantu  individu  untuk hidup  dan  bekerja  sama  sebagai  bagian  dari masyarakat dan warga  negara  serta membantu untuk  mengambil  keputusan  yang  dapat dipertanggungjawabkan.
Kendala-Kendala  yang  Dihadapi  dan Upaya yang Dilakukan dalam Membina
Karakter  Kewirausahaan  di  HIPMI UPI
Berjalannya  suatu  organisasi  pasti berkaitan dengan kendala-kendala yang muncul,  baik  kendala  yang  bersumber  dari internal maupun yang bersumber dari eksternal. HIPMI sebagai organisasi kemahasiswaan  yang  bergerak  dalam  bidang kewirausahaan,  tentunya  kendala  tersebut menjadi  perhatian  penting  bagi  organisasi tersebut. Mengingat HIPMI mempunyai tujuan membentuk karakter kewirausahaan mahasiswa  yang  rata-rata  berfokus  pada masalah akademik.
Terdapat beberapa kendala yang dapat menghambat proses pembinaan karakter kewirausahaan  pada  anggota.  Penghambat  itu diantaranya  berasal  dari  dalam  diri  sendiri, yaitu  seberapa  jauh  minat  dan  motivasi seseorang untuk melakukan upaya pengembangan diri. Dalam hal ini pengembangan  diri  yang  dilakukan  adalah pengembangan karakter kewirausahaan melalui  program  yang  dilaksanakan  oleh HIPMI.    Secara  umum  motivasi  seringkali diartikan  sebagai  suatu  dorongan  untuk melakukan  sesuatu.  Dengan  motivasi  dan minat  yang  rendah,  maka  program  kerja  yang sudah  bagus  tidak  akan  berdampak  apapun pada  perubahan  karakter  kewirausahaan  yang dimiliki  anggota.  Dampaknya  banyak  anggota yang  keluar  dan  memilih  untuk  tidak  aktif
dalam  kegiatan  HIPMI  lagi  karena  kendala motivasi dan minat tersebut.
Thomas Lickona  yang mendefinisikan karakter sebagai
“ A  reliable  inner  disposition  to respond  to  situations  in  a  morally good  way.” Selanjutnya,  Lickona menambahkan, “ Character so conceived has three interrelated parts: moral  knowing,  moral  feeling,  and moral behavior” (Lickona, 1991, hlm. 51).
Karakter  mulia  ( good  character ),
dalam pandangan Lickona, meliputi pengetahuan tentang kebaikan ( moral khowing ),  lalu  menimbulkan  komitmen  (niat) terhadap  kebaikan  ( moral  feeling ),  dan akhirnya  benar-benar  melakukan  kebaikan. Berkaitan  dengan  kendala  dalam  membina karakter kewirausahaan berupa motivasi anggota yang rendah dimana motivasi tersebut berasal  dari  dalam  dirinya  sendiri.  Artinya, anggota  yang belum memiliki  komitmen yang kuat  dalam  mengikuti  pembinaan  karakter kewirausahaan  belum  sepenuhnya  mengetahui kebaikan  ( moral  knowing )  yang  akan  ia dapatkan setelah mengikuti kegiatan tersebut.
Pembinaan  karakter  yang  dilakukan oleh  HIPMI  merupakan  pembinaan  karakter kewirausahaan yang diharapkan mampu membentuk  wirausaha-wirausaha  baru  yang dapat  hidup  mandiri  dalam  tantangan  di  era global.  Menurut  Hisrich  dan  Peters  (dalam Alma, 2009, hlm. 33) mendefinisikan kewirausahaan sebagai berikut:
“entrepreneurship  is  the  process  of creating  something  different  with value  by  devoting  the  necessary  time and effort, assuming the accompanying  financial,  psychic,  and social risks, and receiving the resulting  rewards  of  monetary  and personal statisfaction and independence” Artinya kewirausahaan dalam
pengertian di atas merupakan proses menciptakan  sesuatu  yang  lain  dengan menggunakan  waktu  dan  kegiatan  yang disertai  modal  dan  resiko  yang  mungkin  di dapatkan  serta  menerima  balas  jasa  dan kepuasan  serta  memiliki  kebebasan  pribadi. Dari pengertian tersebut, menciptakan seseorang yang mempunyai karakter yang bisa melakukan  inovasi  dan  tidak  takut  untuk
menanggung  resiko  menjadi  hal  yang  tidak mudah.  Kendala-kendala  yang  muncul  baik dari internal atau eksternal membuat penanaman nilai-nilai tersebut tidak seluruhnya  tersampaikan.  Kehadiran  beberapa anggota  yang  masih  kurang  dalam  setiap kegiatan  pembinaan  karakter  kewirausahaan HIPMI menjadi salah satu kendala pembinaan karakter tersebut.
Kendala  berupa  kuantitas  kehadiran anggota tergolong kecil pada saat pelaksanaan program  kerja  sangat  berkaitan  dengan self motivation yang  dimiliki  oleh  anggota  untuk belajar  dan  menambah  wawasan  tentang kewirausahaan.    Selain  itu  pembagian  waktu antar  kesibukan  perkuliahan  dan  kegiatan  di HIPMI menjadi salah satu faktor ketidakhadiran  anggota  pada  saat  pelaksanaan kegiatan.  Setiap  kendala  yang  ada  sebenarnya memiliki  keterkaitan  satu  sama  lain  dan  yang menjadi muara  yaitu  kemauan yang  kuat yang ada pada diri sendiri.
Jerio Wacik (dalam Danial, 2010, hlm. 37)  mengatakan  bahwa  hal  ini  merupakan kecenderungan  mental  yang  sudah  melekat pada seseorang. Tetapi naluri bisnis itu bersifat learnable  and  teachable. Artinya  naluri  bisnis tidak  hanya  dimiliki  oleh  orang  yang mempunyai  keturunan  wirausaha,  namun karakter  kewirausahaan  dapat  dimiliki  oleh semua  orang.  Untuk  memiliki  karakter kewirausahaan ini perlu dibina dan dikembangkan. Setiap orang memiliki kesempatan  untuk  menjadi  seorang  wirausaha dengan  kemauan  kuat  dan  tekad  yang  ia miliki. Pendidikan kewarganegaraan merupakan  salah  satu  pendidikan  yang menyiapkan  warganegaranya  untuk  menjadi pribadi  yang  kreatif  dan  inovatif,  sehingga mampu  bersaing  dan  berkualitas  untuk  masa depan bangsa.
Kendala  yang  terakhir  yaitu  masih mengedepankan  ego  masing-masing.  Hal  ini merupakan  bentuk  penyakit  psikologis  yang dapat menghambat berbagai aktivitas bersama. HIPMI  merupakan  sebuah  organisasi  yang mengendalkan  kerjasama  dan  sinergitas  yang baik  untuk  melaksanakan  setiap  program kerja.  Dengan  perilaku  ini  maka  akan  mudah timbul  konflik  dalam  sebuah  organisasi  dan tidak  akan  bisa  bekerjasama  dengan  baik. Kasus  yang  terjadi  di  HIPMI  yaitu  pada anggota baru yang sudah memiliki bisnis yang maju,  sehingga  timbul  rasa  bahwa  dia  butuh sesuatu  yang  lebih  dan  tidak  mau  disamakan
dengan  anggota  baru  yang  belum  memiliki bisnis.  Hal  ini  menyebabkan  sikap  negatif yang  ditimbulkan  oleh  anggota  tersebut kepada lingkungannya.
Secara  keseluruhan  dapat  dilihat bahwa  kendala  yang  dihadapi  oleh  HIPMI dalam  melaksanakan  program  pembinaan karakter  kewirausahaan  tersebut  memiliki muara  pada  motivasi  individu.  Individu tersebut  akan  berpengaruh  pada  kelompoknya karena sistem dari sebuah organisasi tidak lain adalah bekerja dalam sebuah kelompok. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi kendala yang  bersifat  internal  yaitu  menyusun  strategi berupa set  goal untuk  dapat  mencapai  tujuan yang  diharapkan. Set  goal ini  berfungsi memberikan  arahan  kepada  mahasiswa  dalam menjalankan  aktivitas,  baik  itu  aktivitas perkuliahan,  wirausaha  maupun  organisasi. Menurut  Winarto  (dalam  Syaifullah,  2015, hlm. 117) kendala  yang bersifat  internal dapat diatasi  melalui  pembinaan  diri  secara  mantap melalui manajemen kualitas diri.
Untuk meningkatkan kulitas diri maka harus  dimulai  dengan  upaya  sadar  diri. Kesadaran  yang  dimiliki  oleh  seseorang  akan memicu  pada  hal  yang  dipikirkan  lalu berdampak pada tindakan yang akan dilakukan.  Kesadaran  diri  yang  dimiliki tersebut akan mendorong tumbuhnya pengaturan  diri.  Keadaan  inilah  yang  akan mendorong  tumbuhnya  kebiasaan,  baik  itu dalam  berpikir  maupun  bertindak  dalam kehidupan  sehari-hari.  Setelah  orang  tersebut dapat  membiasakan  dirinya  kearah  yang  baik maka  akan  muncul  rasa  untuk  mengevaluasi diri  atas  apa  yang  ia  lakukan.  Dalam  motivasi individu  dibantu  dengan  pendekatan  personal yang  dilakukan  oleh  setiap  mentor  untuk mengajak  dan  mencari  tahu  sebab  kenapa anggota tersebut tidak aktif.
Upaya selanjutnya yang harus dilakukan  yaitu  optimalisasi  media  dalam menyebarluaskan  hasil  dari  materi  atau  rapat yang dilakukan kepada setiap anggota. Hal ini akan meminimalisir miss komunikasi pada saat pelaksanaan  kegiatan.  Selain  itu  dengan adanya media, anggota yang tidak berkesempatan hadir dalam suatu agenda dapat mengejar  ketertinggalan  materinya  dengan membaca hasil resume kegiatan di grup media sosial  yang  sudah  di  buat.  Membuat schedule time untuk  setiap  kegiatan  juga  akan menunjang kemudahan anggota untuk menyesuaikan  jadwal  kegiatan  dengan  jadwal
agenda  lainnya  sehingga  kemungkinan  untuk berpartisipasi  lebih  tinggi,  namun  harus dibarengi  dengan  komitmen  dan  prioritas anggota itu sendiri.
Dalam  membangun  kehidupan  dalam tatanan  ekonomi  kewarganegaraan,  dalam ruang  lingkup  pendidikan  formal,  non  formal dan  informal  akan  memudahkan  masyarakat dalam  pembangunan  karakter  kewirausahaan. Dengan  demikian  akan  terwujud  karakter warganegara  yang  tidak  lagi  meminta  tapi memberi  seperti  yang  dikemukakan  oleh Masyitoh (2010, hlm. 62):
Terbinanya warga negara yang
terhindar dari semua bentuk mengemis memperoleh  pendapatan  yang  tidak diusahakan.  Keharusan  bagi  semua laki-laki dan perempuan yang mempunyai kesanggupan jasmani
untuk mencari nafkah dengan melakukan  pekerjaan  sebagai  invidual maupun  sosial  yang  bermanfaat  yang diarahkan  pada  kemanfaatan  ekonomi secara berencana, yang harus dibangun melalui tanggungjawab
sosial  dalam  membangun  ekonomi kewarganegaraan  akan  menjadi  motor penggerak perlahan tapi pasti.
Dengan  demikian  dapat  disimpulkan untuk  menghadapi  kendala  yang  muncul HIPMI telah melakukan berbagai  upaya untuk meminimalisir  kendala  tersebut.  Terutama pada  pendekatan  personal  yang  dilakukan untuk  mengajak  kembali  anggota  yang  tidak aktif  untuk  kembali  aktif  dalam  kegiatan HIPMI  PT  UPI.  Selain  itu  HIPMI  yang merupakan organisasi yang lebih mengedepankan
kekeluargaan tidak memberikan  sanksi  bagi  anggota  yang  sudah tidak  aktif  atau  melanggar  dalam  program kerja HIPMI. Sebaliknya HIPMI akan menerima  dengan  senang  hati  bagi  siapa  saja anggota yang bersungguh-sungguh mau belajar  dan  berniat  untuk  mengembangkan potensi dirinya khususnya di bidang kewirausahaan.

## SIMPULAN
a. Pembinaan  karakter  kewirausahaan  yang dilakukan  HIPMI  PT  UPI  adalah  salah satu  upaya  untuk  menghadapi  isu  global ASEAN Economic  Community dengan mengembangkan potensi pemuda
khususnya mahasiswa  untuk berpartisipasi
dalam  pembangunan  ekonomi  negara melalui kewirausahaan. Pembinaan karakter  kewirausahaan  ini  dilakukan melalui  program  kerja  HIPMI  PT  UPI yang  dilaksanakan  oleh  pengurus  selama satu tahun kepengurusan. Tahapan pembinaan  karakter  kewirausahaan  di HIPMI  PT  UPI  yaitu,  1) recruitment, merupakan proses pendataan anggota baru yang  dimulai  sejak  Masa  Orientasi Kampus;  2)  pengukuhan,  proses  ini merupakan  tahapan  awal  calon  anggota dilantik  menjadi  anggota  HIPMI  yang berstatus  sebagai  anggota  biasa;  3) anggota biasa, selama satu tahun kepengurusan  anggota  biasa  menerima materi terkait pembinaan karakter kewirausahaan;  4)  pengelompokan  bisnis, anggota  dikelompokkan  sesuai  dengan stage atau tahapan bisnis yang ia miliki; 5) mentoring, setelah dikelompokkan anggota  akan  mendapat  materi  melalui mentoring  bersama  satu  orang  mentor yang  bertugas  untuk  membina  anggota kelompok tersebut.
b. Kendala  yang  dihadapi  dalam  pembinaan karakter kewirausahaan berasal dari faktor internal  dan  eksternal.  Faktor  internal berasal  dari  sumber  daya  manusia  itu sendiri, berupa rendahnya motivasi mahasiswa  dalam  mengembangkan  dan mengikuti  kegiatan  pembinaan  karakter kewirausahaan.  Masih  banyak  anggota HIPMI yang tidak hadir pada pelaksanaan program  kerja  HIPMI  sehingga  sering terjadi miss komunikasi dalam pelaksanaan  kegiatan  tersebut.  Faktor kesibukan  anggota  yang  sudah  memiliki bisnis  pun  menjadi  salah  satu  faktor ketidakhadiran anggota.

## DAFTAR RUJUKAN
Alma, B. (2009). Kemandirian untuk Mahasiswa dan Umum. Jakarta: Alfabeta
Badan Pusat Statistik. (2012). Pengangguran
Berdasarkan Tingkat Pendidikan .
[Online] Tersedia:
http://www.bps.go.id/?news=970. [12
Januari 2016] Danial,  E  dan  Wasriah.  (2009). Metode Penulisan  Karya  Ilmiah .  Bandung: Laboratorium PKn UPI.
Danial,  E.  (2013). Pemberdayaan  Ekonomi Warganegara  dalam  Pembangunan. [Online] Tersedia:
https://endangdanial.wordpress.com/2
013/07/08/v-behaviorurldefaultvml-o- behaviorurldefaultvml-w- behaviorurldefaultvml-shape-
behaviorurldefaultvml/. [23 Maret 2016] Khan,  D.Y.  (2010). Pendidikan  Karakter Berbasis  Potensi  Diri. Yogyakarta:
Pelangi Publishing
Lickona,  T.  (1991). Educating  for  Character:
How  Our  School  Can  Teach  Respect and Responsibility. New York, Toronto,  London,  Sydney,  Aucland: Bantam book.
Masyitoh, I. (2010). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Membangun Karakter
Bangsa (Nation and Character  Building) .  Bandung:  Lab.
Pendidikan Kewarganegaraan UPI
Nasution,  S.  (2003). Metode  penelitian naturalistik kualitatif . Bandung:
Tarsito.
Nurmalina, K dan Syaifullah. (2008). Memahami Pendidikan Kewarganegaraan . Bandung: Laboratorium Pendidikan Kewarganegaraan. Ramadhan,  A.  (2012).  Politik  ekonomi generasi muda implementasi kebijakan
gerakan  kewirausahaan  nasional  di Jawa  Timur. Jurnal  Politik  Muda,  2 (1), hlm. 1-8
Saepudin.  E.  (2015).  Pengembangan  ekonomi kewarganegaraan (economic  civic) pada masyarakat demokratis, Prosiding Seminar Nasional Penguatan Komitmen Akademik dalam Memperkokoh Jatidiri Pendidikan  Kewarganegaraan. (hlm.
440-462).  Bandung: Laboratorium Pendidikan Kewarganegaraan
Simajuntak  B  &  L  P.  (1990). Mebina  dan mengembangkan generasi muda . Bandung: Torsito Sugiyono. (2013). Metode penelitian
kuantitatif, kualitatif dan R&D . Bandung: Alfabeta.
Sumantri, E dan Affandi, I. (1986). Pembinaan Generasi  Muda.  Universitas  Terbuka Jakarta: Karunika
Syaifullah.  (2015).  Pemberdayaan  generasi
muda  sebagai  dasar  filosofis  dari keterlibatan warganegara (civic engangement) tinjauan tentang program mahasiswa wirausaha, Prosiding Seminar Nasional Penguatan Komitmen Akademik dalam Memperkokoh Jatidiri Pendidikan  Kewarganegaraan. (hlm.
102-120).  Bandung: Laboratorium Pendidikan Kewarganegaraan