## PENINGKATAN KOMPETENSI DAN PRODUKTIFITAS SISWA TEFA SMKS 2 PGRI KOTA JAMBI BERBASIS SABLON DIGITAL DAN DIGITAL MARKETING
Nurhadi 1 , Despita Meisak 2 , Ayu Feranika 3 , Silvia Rianti Agustini 4 , Febriyanti Gabriella 5 , Inggrit Tia Septiana 6 123456 Universitas Dinamika Bangsa Jambi Alamat Korespondensi : Jl. Jendral Sudirman Thehok - Jambi E-mail: despitam@gmail.com

## Abstrak
Mitra dalam kegiatan ini merupakan siswa-siswi SMKS PGRI 2 Kota Jambi, memiliki 3 jurusan yaitu  :  Multimedia,  Akuntansi  dan  Pemasaran.  SMKS  PGRI  2  Kota  Jambi  juga  memiliki  unit produksi  di  sekolah  dan  memiliki  program  (TEFA) Teaching  Factory  kesesuaian  produk  di industri  sehingga  siswa  memiliki  keterampilan  yang  dapat   disiapkan  dimasa  yang  akan  datang sebagai calon wirausaha baru meliputi bidang produksi, manajemen usaha dan pemasaran. Pada (TEFA)  Teaching  Factory  SMKS  PGRI  2  belom  memanfaatkan  digital  art  dan  teknologi  tepat guna  seperti  sablon  digital  dalam  kegiatan  wirausahanya  sehingga  dalam  memproduksi  produk masih sangat rendah, serta belum optimalnya penerapan digital marketing dan laporan keuangan pada kegiatan kewirausahaan nya. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini sangat pontensial untuk  meningkatkan  unit  produksi  di  SMK  .  Adapun  korelasi  kegiatan  ini  antara  jurusan multimedia  yang  dalam  konteks  ini  ialah  desain  grafis,  jurusan  pemasaran  yaitu  Digital marketing  dan  strateginya,  serta  jurusan  akuntansi  yaitu  laporan  keuangan  sesuai  aturan akuntansi.  Berdasarkan  permasalahan  tersebut  perlu  adanya  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat peningkatan kompetensi  dan produktifitas SMKS PGRI 2 Kota Jambi.  Diharapkan daroi  pelatihan  ini  peserta  dapat  memahami  Sablon  digital  dan  mau  mencoba  peluang  sablon digital dan digital marketing untuk meningkatkan daya saing sebagai calon wirausahawan

## Abstract
The partners  in  this  activity are students  from SMKS PGRI 2 Jambi City, which has 3 majors, namely:  multimedia,  accounting,  and  marketing.  SMKS  PGRI  2  Jambi  City  also  has  a production  unit  at  the  school  and  has  a  (TEFA)  Teaching  Factory  program  for  product suitability in industry so that students have skills that can be prepared in the future as potential new entrepreneurs covering the fields of production, business management, and marketing. The (TEFA)  Teaching  Factory  of  SMKS  PGRI  2  has  not  yet  utilized  digital  art  and  appropriate technology such as digital screen printing in its entrepreneurial activities, so product production is  still  very  low,  and  the  application  of  digital  marketing  and  financial  reports  in  its entrepreneurial activities is not yet optimal. This community service activity has the potential to increase  production  units  at  vocational  schools.  The  correlation  of  this  activity  is  between  the multimedia  department,  which  in  this  context  is  graphic  design,  the  marketing  department, namely  digital  marketing  and  its  strategies,  and  the  accounting  department,  namely  financial reports according to accounting rules. Based on these problems, there is a need for community service activities to increase the competency and productivity of SMKS PGRI 2 in Jambi City. It is hoped that participants will be able to understand digital screen printing and be willing to try digital screen printing  and digital marketing opportunities to  increase their competitiveness  as prospective entrepreneurs.
Keyword : Digital, Competency, Marketing, Productivity, Vocational School

## 1. PENDAHULUAN
Pemerintah  melalui  Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  telah  berupaya  secara maksimal  meningkatkan  kualitas  Sumber  Daya  Manusia  (SDM)  melalui  berbagai  program pendidikan,  menanamkan  jiwa  wirausaha  di  setiap  jenjang  dan  tingkat  pendidikan.  Direktorat Pembinaan  Sekolah  Menengah  Kejuruan  (Direktorat  PSMK)  berpartisipasi  dengan  berupaya meningkatkan  kompetensi  kerja  dan  jiwa  wirausaha  lulusan  SMK.  Direktorat  Pembinaan  SMK dalam Rencana Strategis 2015 -2019 memiliki visi terbentuknya insan dan ekosistem pendidikan SMK  yang  berkarakter  berlandaskan  gotong  royong.  Salah  satu  program  prioritas  untuk merealisasikan  visi  tersebut  adalah  dengan  programpengembangan  pembelajaran  Teaching Factory (TeFa). Dalam RPJMN 2015 - 2019 telah ditargetkan 200SMK akan mengikuti program pembelajaran kewirausahaan dan teaching factory. (Siswanto, 2015)
Sebagai  sekolah  yang  diharapkan  dapat  menyiapkan  lulusan  yang  siap  kerja,  Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) mengemban amanat untuk mempersiapkan siswa dalam menghadapi persaingan  kerja  serta  mengembangkan  dan  menumbuhkan  sikap  professional  (Mendikbud, 2018)  Pembelajaran  teaching  factory  (TeFa)  adalah  model  pembelajaran  di  SMK  berbasis produksi/jasa  yang  mengacu  pada  standar  dan  prosedur  yang  berlaku  di  industri  dan dilaksanakan  dalam  suasana  seperti  yang  terjadi  di  industry.(A.Saepul,  2016)  Dalam  rangka pelaksanaan  TeFa,  sekolah  harus  melakukan  beberapa  perubahan,  yaitu:  pembelajaran  dan lingkungan yang harus mencerminkan ekosistem dan atmosfir DUDI. Dalam proses pendidikan di  SMK,  keterlibatan  DUDI  dalam  proses  pembelajaran  sangat  penting,  karena  perkembangan teknologi  dan  prosedur/proses  produksi/jasa  sangat  pesat.  (Fitrihana,  2019)  Penerapan  teaching factory  di  SMK  akan  mendorong  terbangunnya  mekanisme  kerjasama  antar  SMK  dan  DUDI yang saling menguntungkan, sehingga SMK akan selalu mengikuti  perkembangan industri/Jasa secara  otomatis  dalam  transfer  teknologi,  manajerial,  perkembangan  kurikulum,  prakerin  dan lainnya.(Faizah,  2022)  Dengan  menerapkan  pembelajaran  teaching  factory  diharapkan  akan meningkatkan  kompetensi  lulusan  SMK  yang  relevan  dengan  kebutuhan  industri/jasa  sehingga akan berdampak pada penguatan daya saing tenaga kerja dan industri di Indonesia.(Hendra et al., 2020)
SMKS PGRI 2 Kota Jambi juga memiliki unit produksi di sekolah dan memiliki program (TEFA) Teaching  Factory  kesesuaian produk di  industri sehingga siswa  memiliki keterampilan yang  dapat  disiapkan  dimasa  yang  akan  datang  sebagai  calon  wirausaha  baru  meliputi  bidang produksi, manajemen usaha dan pemasaran.
SMK PGRI 2 Kota Jambi berlokasi di Jl Sultan Sahril No 06 Jambi, Talang Bakung, Kec Paal Merah,  Kota  Jambi  memiliki  3  jurusan,  yaitu  :  Multimedia,  Akuntansi  dan  Pemasaran, Sedangkan  untuk  jumlah  Rombongan  Belajar  (Rombel)  berjumlah  913.  SMKS  PGRI  2,  Pada jurusan SMKS PGRI 2 belom memanfaatkan digital art dan teknologi tepat guna seperti sablon digital dalam kegiatan wirausahanya sehingga dalam memproduksi produk masih sangat rendah, serta  belum  optimalnya  penerapan  digital  marketing  dan  laporan  keuangan  pada  kegiatan kewirausahaan  nya.  Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  sangat  pontensial  untuk meningkatkan unit produksi di SMK (Kumala et al., 2022) . Adapun korelasi kegiatan ini antara jurusan multimedia yang dalam konteks ini ialah desain grafis, jurusan pemasaran  yaitu Digital marketing  dan  strateginya,  serta  jurusan  akuntansi  yaitu  laporan  keuangan  sesuai  aturan akuntansi.
Pada kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dengan Skema Pemberdayaan Kemitraan Masyarakat  (PKM) tim  akan  memberikan  pendampingan  serta  pelatihan  membangun  usaha berbasis sablon digital, digital marketing dan strategi nya, dan pembuatan laporan keuangan yang baik untuk memonitoring laba yang di hasilkan. Diharapkan dari kegiatan ini dapat memberikan
semangat  dan  motivasi  bersaing  di  dunia  kerja  serta  membantu   membuka  lapangan  pekerjaan sendiri tanpa bergantung dan menunggu tersedianya lapangan pekerjaan (Wanto et al., 2022)

## 2. METODE PELAKSANAAN
Pada pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat Skema Pemberdayaan Berbasis Masyarakat  pada  SMKS  PGRI  2  Kota  Jambi.  Adapun  metode  pelaksanaan  dari  kegiatan  ini memiliki beberapa tahapan yaitu

## Gambar1. Kerangka Kerja PKM
1. Analisis Kebutuhan Mitra Identifikasi masalah, tim mengidentifikasi terhadap seluruh ruang lingkup permasalahan, dengan  tujuan  tercapainya  indicator  capaian  yang  telah  dikemukakan.  Setelah permasalahan sudah terindentifikasi dan terukur maka selanjutnya tim akan memberikan solusi  berupa  teknologi  tepat  guna  untuk  meningkatkan  produksi,  sistem  perancanan sablon  digital,  Digital  marketing  dan  aplikasi  sistem  pencatatan  keuangan  berbasis android  yang  nantinya  akan  diimplementasikan  pada  kegiatan  usaha  sablon  digital  di SMKS PGRI 2 Kota Jambi.
2. Persiapan/Perencanaan
Pada  tahapan  ini  akan  dilakukan  analisis  kebutuhan  mitra  dan  perancangan  teknologi yang  direkomendasikan  sebagai  solusi  dalam  menyelesaikan  permasalahan  pada  mitra yaitu :
a. Persiapan dan Koordinasi bersama mitra untuk pelaksanaan kegiatan pelatihan.
b. Melakukan  Sosialisasi  dan  Workshop  E  commers,  Digital  Marketing  dan  laporan keuangan
3. Pelatihan, pendampingan dan implementasi yang dilakukan pada tahap ini yaitu :
a. Pelatihan  dan  pendampingan  membuat  desain  gambar  pada  sablon  digital  dan membuat produk sablon, menggunakan aplikasi desain grafis seperti Coreldraw, dan Canva untuk mengatur ukuran dan gambar pada printer sublim yang nantinya akan di cetak/implementasikan ke kaos, mug, topi atau piring, Kemudian hasil produk akan di foto pada photo box agar menghasilkan gambar yang menarik untuk dipergunakan sebagai  objek pada media sosial  ataupun e-commerce, Pelatihan dan pendampingan digital marketing dengan FB Ads. Tujuan dari pelatihan dan pendampingan ini yaitu untuk memberikan keterampilan (soft skill) bagi siswa SMKS PGRI 2 Kota Jambi
b. Pendampingan dan  Implementasi  aplikasi  sistem pencatatan keuangan, Pendamping ini  untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan  pemahaman  siswa  SMKS  PGRI  2  Kota Jambi  sebagai  calon  wirausaha  dalam  pentingnya  membuat  laporan  keuangan  yang baik dan benar sesuai aturan pencatatan akuntansi dengan bantuan aplikasi
Analisis Kebutuhan Mitra Persiapan/Perencanaan Pelatihan, Pendampingan dan Implermentasi Evaluasi

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 3.1 Deskripsi Kegiatan
Kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  dengan  Skema  Pemberdayaan  Kemitraan Masyarakat  dengan  judul  “Peningkatan  kompetensi  dan  produktifitas  siswa Teaching  Factory (TeFa)  SMKS  PGRI  2  Kota  Jambi  bertujuan  agar  dapat  meningkatkan  unit  produksi  di  TeFa SMKS  PGRI  2  Kota  Jambi  dan  membantu  memberikan  semangat  dan  motivasi  siswa  untuk bersaing di dunia kerja. Pada kegiatan ini siswa diberi pengetahuan tentang sablon digital  yaitu bagaimana  mendesain  sablon  digital  denan  AI  dan  mengedit  nya  dengan  canva,  kemudian memasarkan  nya  di  ecommerce  dan  mempromosikan  produk  melalui  FB  ads,  selain  itu  siswa juga diberi pengetahuan manajemen keuangan dengan aplikasi android.
Kegiatan  Pegabdian  kepada  masyarakat  ini  dilaksanakan  pada  hari  Selesa  26  September 2023, Kegiatan ini di awalin dengan kata sambutan oleh ketua PKM Bapak. Dr. Nurhadi, M.Cs dan  Kepala  Sekolah  Bapak.  Agus  Siswanto  S.Kom,  dan  dilanjutkan  dengan  serah  terima peralatan  dan  perlengkapan  sablon.  Pelatihan  Sablon  Digital  disampaikan  oleh  Bapak  Dr. Nurhadi,  M.Cs  dengan  Materi  yaitu  desain  sablon  dengan  AI  dan  editing  dengan  canva kemudian  implementasi  peralatan  sablon  ,  pelatihan  dilanjutkan  dengan  materi  yaitu  digital marketing  oleh  Ibu  Silvia  Rianti  Agustini  M.S.I  dengan  materi  FB  ads  ,  dan  Manajemen Keuangan oleh Ibu Ayu Feranika, M.S.Ak dengan materi Aplikasi keuangan UMKM Akuntansi berbasis Android.

## 3.2 Dokumentasi
Penyampaian  Materi  Sablon  Digital  dan  Pealatihan  Desain  Sablon  dengan  AI  ( Artificial Intelligence ) Ideogram, dan Leonardo.ai oleh Bapak Dr. Nurhadi, M.Cs
Gambar. 1 Penyampaian materi Sablon Digital, Digital Marketing dan Manajemen Keuangan dengan Aplikasi Akuntansi UMKM berbasis Android
Gambar 2. Pelatihan Desain Sablon dengan AI ( Artificial Intelligence ) Ideogram, dan Leonardo.ai
Gambar 3 . Pelatihan penggunaan peralatan dan perlengkapan Sablon
Gambar 4 . Produk Hasil Kegiatan Sablon Digital
Gambar 5 . Foto Bersama kepala sekolah dan siswa SMKS PGRI 2 Kota Jambi

## 4. KESIMPULAN
Kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  dengan  judul  “Peningkatan  Kompetensi  dan Produktifitas  Siswa Teaching  Factory (TeFa)  SMKS  PGRI  2  Kota  Jambi  Berbasis  Sablon Digital  dan  Digital  Marketing  (E-Commerce)  diharapkan  dari  pelatihan  ini  mitra  memiliki kemampuan, keterampilan dan kreatifitas agar meningkatkan minat wirausaha dan mendapatkan penghasilan  dan  tujuan  dari  pelatihan  membangun  usaha  berbasis  sablon  digital  adalah  untuk menciptakan industry kreatif sehinga dapat menciptakan peluang usaha baru.

## DAFTAR PUSTAKA
A.Saepul. (2016). Melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan hasil belajar Materi Perbaikan Sistem Peredam Kejut Sepeda Motor Dengan Pembelajaran  Tefa  peserta  didik  kelas  XI  SMKS  Bina  Islam  Mandiri  Kersana  Tahun Pelajaran 2022/202 . 1–23.
Faizah.  (2022).  Manajemen  Model  Pembelajaran  Teaching  Factory  Pada  Kompetensi  Keahlian Tata  Busana  Untuk  Menumbuhkan  Sikap  Kewirausahaan  Peserta  Didik  Di  SMKN  2 GODEAN SLEMAN. Dewantara Seminar Nasional Pendidikan .
Fitrihana,  N.  (2019).  Rancangan  Pembelajaran  Teaching  Factory  Di  Smk  Tata  Busana. Home Economics Journal , 2 (2), 56–64. https://doi.org/10.21831/hej.v2i2.23293
Hendra,  A.  A.  U.,  Jaedun,  A.,  &  Prihadi,  W.  R.  (2020).  Pola  Pembelajaran  Teaching  Factory Pada  Program  Keahlian  Teknik  Furnitur  Di  Smk  Negeri  1  Purworejo. Jurnal  Pendidikan Teknik Sipil , 2 (2), 124–138. https://doi.org/10.21831/jpts.v2i2.36347
Kumala, D., Saad, S., Hasan, E., Thoriq, ), Mardius, A., Putri, ), Sari, P., Muhammad, ), Toyib, I.,  Supriatal,  ),  Stebis,  ),  &  Mandiri,  B.  (2022).  Pelatihan  Digital  Marketing  Pada  Unit Produksi  Di  SMK  Bina  Mandiri  Digital  Marketing  Training  In  Production  Units  At  SMK Bina Mandiri. Februari , 1 (2), 53–63. http://journal.ummat.ac.id/index.php/JAMIN/index Mendikbud.  (2018). Permendikbud  No.  34  Tahun  2018  tentang  Standar  Nasional  Pendidikan
SMK/MAK . 1–1369.
Siswanto,  I.  (2015).  Teaching  Factory  SMK  Program  Keahlian  Teknik  Otomotif. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Teknik Otomotif UMP .
Wanto,  A., Okprana, H., Nasution, R. A., Bangsa, T., Utara, S., Bangsa,  T., Utara, S., Bangsa, T., Utara, S., Art, D., Kewirausahaan, M., & Siswa, K. (2022). PkM Kelompok SMK dalam Pemanfaatan  Digital  Art  untuk  Membentuk  Manajemen  Kewirausahaan  di  Simalungun PKM Vocational Schools in Utilizing Digital Art to Form Entrepreneurial Management in Simalungun.
Jurnal TUNAS , 4 (November), 25–37.
http://www.abdimas.tunasbangsa.ac.id/index.php/tunasabdimas/article/view/70