https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 June 2020, Vol. 4 No. 02
Received: May 2020 Accepted: June 2020 Published: June 2020 Article DOI: http://dx.doi.org/ 10.24903/jam.v4i02.935

## Pelatihan Debat Intelektual untuk Mewujudkan Integritas Pemuda bagi Kemajuan Bangsa dan Negara
Muhammad Quranul Kariem mquranul@uigm.ac.id Universitas Indo Global Mandiri

## Abstrak
Pemuda  mempunyai  peranan  yang  sentral  dalam  kehidupan  berbangsa  dan  bernegara,  nilai alamiah yang dimiliki pemuda adalah integritas yang berpedoman pada nilai kebenaran dan keadilan.  Pemuda  harus  benar-benar  memahami  apa  saja  yang  menjadi  persoalan  yang sedang dihadapi oleh bangsa dan negara, dan mampu menginternalisasi nilai-nilai integritas dalam  mengadapi  masalah-masasalah  tersebut.  Artikel  ini  menguraikan  mengenai  topik pentingnya menjadi  pemuda berintegritas untuk  kemajuan bangsa dan negara, yang dimana pelatihan yang ditambahkan dengan metode debat  ilmiah akan membuat para peserta dapat secara  mendalam  memahami  persoalan  yang  dihadapi  oleh  bangsa  serta  mampu menghasilkan solusi kongkrit yang berlandaskan pada nilai integritas.
Kata Kunci: Integritas; Pemuda; Bangsa

## Pendahuluan
Pemuda  mempunyai  peranan  penting  bagi  kehidupan  bangsa  dan  negara,  khususnya  yang sedang menempuh pendidikan tinggi seperti mahasiswa. Salah satu nilai penting agar setiap pemuda dapat menjadi pribadi yang unggul adalah dengan mengenali dan mempertahankan integritas  dalam  dirinya.  Firmantyo  &  Alsa  (2017)  menyatakan  bahwa  integritas  akademik adalah  sikap  yang  dilakukan  oleh  individu  untuk  mempertahankan  nilai  yang  benar  dan konsisten  dengan  mengedepankan  nilai-nilai  utama  yaitu  kejujuran,  kepercayaan,  keadilan, penghargaan, tanggungjawab dan keberanian. Integritas memang kaitannya dengan nilai-nilai fundamental  dalam  kehidupan,  sehingga  dalam  realitasnya  penting  untuk  dibangun  serta dipertahankan karena akan menciptakan dampak yang positif bagi kehidupan.
Endro (2017) dalam artikelnya menyatakan bahwa individu dapat mewujudkan integritasnya apabila ia mampu mengindentifikasi diri dengan komunitas-komunitas yang ideal, sehingga individu  tersebut  akan  selalu  berperan  untuk  mewujudkan  nilai  yang  ia  miliki  kedalam kominitasnya.  Pada  temuan  tersebut  mengartikan  bahwa  setiap  individu  bila  mampu mempertahankan integritas yang dimilikinya, maka akan mempengaruhi lingkungan yang ada disekitarnya.  Pemuda  pada  umumnya  akan  menjadi  pemula  dalam  dunia  kerja  atau  dalam kehidupan  bermasyarakat  nantinya,  hal  ini  berpotensi  berpengaruh  terhadap  integritas  yang dimilikinya karena pengaruh lingkungan yang buruk. Pemuda akan menjadi generasi penerus yang akan mengisi pos-pos kepemimpinan di organisasi pemerintahan atau lembaga swadaya
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 June 2020, Vol. 4 No. 02
masyarakat,  baik  pada  tingkat  nasional  maupun  pada  tingkat  daerah,  yang  akan  membuat kebijakan atau regulasi dan mempengaruhi tatanan kehidupan masyarakat.
Oleh karena itu dalam  menghadapi  tantangan serta persoalan yang lebih kompleks di  masa yang akan datang, pemuda harus mampu mengidentifikasi integritas yang ada di dalam diri pribadinya, dan mampu memegang nilai-nilai dasar tersebut dengan fondasi keyakinan dalam keagamaan.  Internalisasi  nilai-nilai  integritas  akan  disampaikan  kepada  para  pemuda  dari berbagai  wilayah  di  Daerah  Istimewa  Yogyakarta  dan  Jawa  Tengah  dalam  rangka membangun integritas kolektif dan kesadaran akan perannya terhadap bangsa dan negara.

## Metode
Metode  yang  digunakan  dalam  kegiatan  ini  adalah  metode  pelatihan  dengan  beberapa tahapan.  Pertama  adalah  penyajian  materi  mengenai  integritas  pemuda  dan  korelasinya dengan  peran  serta  dampaknya  terhadap  kemajuan  bangsa.  Tahap  kedua  adalah  sesi  tanya- jawab  dengan  peserta,  dimana  peserta  menyampaikan  suatu  persoalan  yang  dihadapi  dan pemateri bersama dengan peserta yang lain memformulasikan sikap yang tepat dalam rangka mempertahankan serta menunjukkan integritas, dan tahapan ketiga adalah pernyataan secara lisan  dari  peserta  untuk  mampu  menjunjung  tinggi  serta  mempertahankan  integritas  dalam kehidupan di masa yang akan datang dalam rangka membangun bangsa dan negara. Setelah selesai  tahap  tersebut,  dilanjutkan  dengan  penggunaan  metode  debat  ilmiah  dalam  untuk memberikan pengalaman empiris peserta dalam memecahkan permasalahan. Menurut Karim dalam  Bahari  (2020:8)  debat  adalah  sarana  untuk  berpikir  kritis  dan  bekerja  secara intelektual.  Debat  bertujuan  untuk  melatih  kemampuan  berpikir  seseorang  agar  lebih terstruktur dan ilmiah, hal ini menjadi fondasi paling utama untuk menjadi pemimpin besar. Oleh karena itu, metode debat menjadi metode yang relevan dalam membekali dan menguji integritas  peserta  secara  sebenar-benarnya.  Pelaksanaan  pengabdian  masyarakat  ini dilaksanakan  pada  bulan  April  2019  di  Twin  Building  Universitas  Muhammadiyah Yogyakarta.

## Hasil dan Pembahasan

## Tahap Awal
Kegiatan  Pelatihan  pentingnya  menjadi  pemuda  yang  berintegritas  untuk  kemajuan  bangsa, dimulai dari surat undangan dari Badan Eksekutif Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik  Universitas  Muhammadiyah  Yogyakarta  pada  tanggal  18  Maret  2019,  dalam  yang berencana akan menggelar agenda untuk generasi muda. Panitia mengundang mahasiswa dari Perguruan Tinggi di wilayah Jawa Tengah dan Daerah Istimewa Yogyakarta untuk mengikuti Pelatihan  Pentingnya  Pemuda  Berintegritas  untuk  Kemajuan  Bangsa  dan  Negara.  Panitia mencatat  terdapat  empat  puluh  delapan  (48)  peserta  yang  terdaftar  dalam  mengikuti rangkaian agenda Pelatihan dari beberapa perguruan tinggi baik negeri maupun swasta.

## Tahap Pelaksanaan
Agenda Pengabdian ini diselenggarakan pada hari Sabtu dan Minggu, 13 sampai dengan 14 April  2020  pada  pukul  08.00-16.00  WIB,  dipandu  oleh  dua  orang  moderator  dari  pihak kepanitiaan.  Pada  hari  pertama,  pembicara  menyampaikan  materi  mengenai  integritas, dimana terdapat dua hal yang disampaikan kepada peserta untuk dipahami, yaitu perbedaan antara integritas dengan pragmatisme. Pemahaman dua hal tersebut menjadi penting karena
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 June 2020, Vol. 4 No. 02
dapat  memberikan  gambaran  dari  sikap-sikap  yang  seharusnya  atau  tidak  seharusnya dilakukan oleh seorang pemuda.
Selanjutnya  pemateri  memberikan  contoh  dua  orang  tokoh  pendiri  bangsa  Indonesia,  yaitu Presiden Sukarno dan Panglima Besar Sudirman. Dua tokoh  tersebut  secara tidak langsung telah  menujukkan  integritas  yang  dimilikinya,  pertama  adalah  integritas  untuk  meyakini kemerdekaan bangsa dan yang kedua adalah integritas untuk  tidak pernah menyerah dalam memegang  teguh  prinsip  keimanan.  Keteguhan  memegang  integritas  kedua  tokoh  tersebut dapat  memberikan  abstraksi  empiris  bagaimana  seseorang  dapat  mencapai  keberhasilan walaupun orang tersebut memegang teguh integritas dalam hidupnya.
Setelah  memahami  konsep  dasar  integritas,  peserta  diberikan  pemahaman  mengenai  jalur- jalur yang dapat digunakan untuk berperan dalam membangun bangsa dan negara. Terdapat dua jalur, yaitu pertama  adalah melalui jalur  politik praktis dan yang kedua adalah melalui jalur  non-politik.  Pada  jalur  politik  praktis,  pemuda  dapat  menyalurkan  integritas  melalui partai  politik.  Partai  politik  dapat  mengantarkan  para  pemuda  menuju  institusi-institusi pemerintahan,  seperti  menjadi  anggota  DPRD  Kabupaten/Kota,  DPRD  Provinsi,  DPR-RI, dan  DPD-RI.  Tidak  hanya  pada  unsur  legislatif,  namun  para  pemuda  yang  memenuhi persyaratan  peraturan  perundang-undangan  dapat  menjadi  Bupati/Walikota,  Wakil Bupati/Wakil  Walikota,  Gubernur/Wakil  Gubernur,  hingga  menjadi  Presiden  atau  Wakil Presiden Republik Indonesia.
Jalur  politik  praktis  dapat  ditempuh  oleh  para  pemuda  dalam  rangka  berkonstribusi  bagi pembangunan  bangsa  dan  negara.  Integritas  menjadi  kunci  dalam  keberhasilan  di  jalur politik,  karena  kondisi  pejabat  pemerintahan  selama  ini  yang  penuh  dengan  tindak  pindana korupsi yang disebabkan karena masalah integritas. Adapun jalur selain politik praktis adalah jalur non politik, dimana para pemuda dapat membentuk atau bergabung dengan organisasi sosial  masyarakat  yang  dapat  berkonstribusi  secara  nyata  kepada  masyarakat  melalui berbagai kegiatan sosial atau pemberdayaan masyarakat.
Jalur non-politik ini dapat menjadi sarana untuk mengaplikasikan integritas pemuda, karena minimnya  potensi  negatif  yang  dapat  mempengaruhi  integritas  pemuda  tersebut.  Pemuda dapat  secara  kolektif  untuk  melaksanakan  kegiatan-kegiatan  yang  berdampak  positif  pada kehidupan masyarakat.  Bahkan pada jalur non-politik ini,  pemuda dapat menjadi  kelompok penekan  atau  kelompok  kepentingan  yang  dapat  mewakili  masyarakat  secara  umum  dalam rangka memberikan masukan kepada pemerintah atau memberi peringatan kepada kebijakan pemerintah  yang  tidak  berpihak  kepada  masyarakat.  Sesungguhnya  dua  sarana  ini mempunyai  nilai  yang sama, karena pada dasarnya integritas merupakan  sesuatu  nilai  yang melekat pada kebenaran dan keadilan.
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 June 2020, Vol. 4 No. 02

## Gambar 1.1 Kegiatan Penyampaian Materi Pelatihan Pemuda Berintegritas untuk Kemajuan Bangsa
Sesi  selanjutnya  adalah  sesi  tanya  jawab,  dimana  peserta  pelatihan  menyampaikan pertanyaan-pertanyaan  sesuai  dengan  konteks  persoalan  yang  dihadapi  dalam  rangka mengindentifikasi  integritas  yang  ada  dalam  diri  pemuda.  Terdapat  setidaknya  empat pertanyaan  yang  disampaikan  peserta  dalam  rangka  mendiskusikan  nilai  integritas  dalam kehidupan.  Pertanyaan-pertanyaan  tersebut  secara  umum  membahas  mengenai  konteks integritas  dalam  kehidupan  sehari-hari,  dan  juga  urgensi  serta  dampak  negatif  yang  akan timbul bila dapat mengimplementasikan hal tersebut.
Pemateri berdiskusi dengan peserta terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan agar dapat memberikan  gambaran  secara  jelas  mengenai  letak  integritas  dalam  masalah-masalah  yang diurakan.  Peserta  memahami  bila  integritas  merupakan  nilai  yang  dipercaya  merujuk  pada kebenaran  dan  keadilan,  sehingga  dalam  setiap persoalan  yang  diurakan  dalam  pertanyaan- pertanyaan  yang  diajukan,  peserta  akhirnya  mampu  menjelaskan  apa  yang  harus  dilakukan dan  juga  mampu  menjelaskan  dampak-dampak  yang  berpotensi  akan  timbul  apabila mengimplementasikan nilai-nilai integritas tersebut.
Pemateri melanjutkan sesi tanya jawab dengan sesi pernyataan setiap peserta bahwa mereka akan  tetap  teguh  menjaga  dan  memelihara  komitmen  untuk  senantiasa  berintegritas  dalam menjalani kehidupan dan profesinya di masa mendatang. Agar pelatihan ini berjalan menjadi lebih  efektif,  pemateri  menggunakan  metode  debat  ilmiah  akan  persoalan-persoalan  (isu kontemporer)  yang  sedang  dihadapi  oleh  bangsa  dan  negara.  Beberapa  isu  tersebut diantaranya adalah isu pendidikan, kemiskinan, realitas sosial masyarakat, dan hukum.
Metode debat yang digunakan pada empat puluh delapan (48) peserta, dilaksanakan dengan pembagian  tiga  orang  setiap  kelompok.  Pembagian  tersebut  menghasilkan  enam  belas  (16) kelompok  yang  akan  saling  berhadapan  untuk  membahas  isu-isu  kontemporer  yang  sedang dialami atau akan dialami bangsa Indonesia. Debat dilaksanakan selama tiga puluh (3) menit, setiap pembicara akan menyampaikan argumentasinya terhadap topik yang telah dipersiapkan dalam sudut pandang pro dan kontra. Pembagian sudut pandang tersebut dimaksudkan agar para peserta dapat melihat integritas dalam dua sisi, agar dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif terhadap penyelesaian isu atau masalah yang sedang dihadapi.
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 June 2020, Vol. 4 No. 02

## Gambar 1.2. Moderator sedang mempersiapkan metrode debat setelah pelatihan berlangsung
Setiap  tim  yang  berhadapan  akan  diberikan  umpan  balik  oleh  pemateri  yang  dibantu  oleh moderator.  Umpan  balik  tersebut  berisikan review terhadap  perdebatan  pro-kontra  terhadap isu-isu  kontemporer  yang  telah  dipersiapkan,  sehingga  peserta  benar-benar  bersikap sebagaimana sudut pandang yang telah diungkapkan. Peserta mampu menjadi problem solver dari  setiap  persoalan  yang  disajikan,  dengan  pendekatan-pendekatan  intelektual  berbasis dengan data-data agar argumentasi yang disampaikan benar-benar dapat  memberikan solusi yang dapat diimplementasikan secara langsung oleh para pemangku kepentingan.

## Tahap Akhir
Pada  tahap  akhir,  peserta  mendapatkan  sertifikat  yang  menjelaskan  mengenai  kegiatan- kegiatan  yang  telah  dilaksanakan.  Pemateri  memberikan  kesimpulan  umum  mengenai  hasil dari  pelatihan  dan  kembali  mengingatkan  peserta  agar  benar-benar  dapat  menjaga integritasnya  untuk  mewujudkan  kemajuan  bangsa  dan  negara.  Peserta  diharapkan  untuk senantiasa berkontribusi melalui karya dan peran apapun untuk membantu masyarakat secara langsung dalam rangka menumbuhkan kesadaran berbangsa dan bernegara.

## Simpulan
Pelatihan mengenai pemuda berintegritas untuk  kemajuan bangsa dan negara mejadi sangat penting  untuk  dilaksanakan,  mengingat  rendahnya  kesadaran  individu  saat  ini,  terutama pemuda  untuk  senantiasa  menjaga  dan  mempertahankan  integritas  yang  dimilikinya. Sosialisai  menggunakan  pendekatan  yang  lebih  sistematis  membuat  para  peserta  lebih memahami  secara  tekstual  dan  kontekstual  maksud  dari  nilai  dalam  integritas.  Peserta  juga mendapatkan pengalaman lebih mendalam, saat peserta mengikuti metode debat ilmiah dari sudut  pandang  pro  dan  kontra  dalam  memberikan  sumbangsih  pemikiran  berbasis argumentasi ilmiah untuk menyelesaikan masalah bangsa dan negara.
Rekomendasi  dari  hasil  pelatihan  yang  dilakukan  ini  adalah  hendaknya  setiap  organisasi kepemudaan  baik  di  pusat  maupun  di  daerah  dapat  mengambil  topik  mengenai  integritas untuk  dibahas  dan  dikaji  serta  mampu  diinternalisasikan  dalam  kehidupan  setiap  pemuda. Pelatihan  yang  ditambahkan  metode  debat  dapat  benar-benar  memberikan  pemahaman empirik  terhadap  peserta,  oleh  karena  itu  konsep  ini  dapat  diterapkan  apabila  pendidikan karakter akan benar-benar didapatkan secara lengkap oleh setiap pemuda.
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 June 2020, Vol. 4 No. 02

## Daftar Pustaka
Bahari, Ilham. (2020). Jurus Jitu Menjuarai Kompetisi Debat Nasional, Yogyakarta : Rua Aksara
Endro, G. (2017). Menyelisik Makna Integritas dan Pertentangannya dengan Korupsi.
Jurnal Integritas , 3 (1), 131-162.
Firmantyo, T., & Alsa, A. (2017). Integritas akademik dan kecemasan akademik dalam menghadapi ujian nasional pada siswa. PSIKOHUMANIORA: Jurnal Penelitian Psikologi , 1 (1), 1-11.