## MENDELEY: UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DOSEN
Arizal N, Wita Dwika Listihana, Nofrizal Universitas Lancang Kuning, Pekanbaru arizall_n@yahoo.com

## Abstract
In  a  successful  college  cannot  be  forgotten  the  existence  of  this  one  factor  is  the  lecturer. Lecturers are the key to success in universities to educate students and students to be useful for the nation and the nation in the future. Some of the lecturers' duties include teaching, research and  community  service  often  mentioned  by  Tri  Darma  Perguruaan  Tinggi.  Of  the  three obligations  of  a  lecturer  is  asked  to  have  the  ability  to  write  skills  such  as  Reports,  Theses, Theses,  Dissertations,  Books,  Articles  and  others.  However,  to  be  able  to  write  well  it  is necessary to practice continuously and know the tools to write one is the tool for the citation and bibliography. Therefore required tools/applications that can help lecturers to write citations and bibliography. Mendeley is an application that can be used to write citations and bibliography, but not all lecturers can use this application. Methods to improve the ability to write lecturers do with  several  stages  of  lecture  training  materials/workshops  about  the  contents  of  the introduction  of  Mendeley  applications  and  videos  about  the  ease  of  using  this  application, Practice using Mendeley application, Provide an opportunity for participants to ask questions or discussions about the material submitted, Conducting a survey to evaluate is done by spreading Pretest & Posttest quizoner with success indicator of success level understanding of participants in  this  program  is  80%.  The  result  of  this  activity  proves  that  the  lecturer  can  improve  his writing ability is very positive for the development of lecturers expertise in making scientific research work.
Keywords: Quality of lecturer, Writing, Quote, References.

## Abstrak
Didalam perguruan tinggi  yang sukses tidak bisa dilupakan  adanya faktor yang  satu ini yaitu dosen. Dosen merupakan kunci sukses dalam perguruan tinggi untuk mendidik mahasiswa dan mahasiswi agar dapat berguna bagi nusa dan bangsa dimasa yang akan datang. Beberapa tugas dosen  diantaranya  mengajar,  penelitian  dan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  sering disebutkan dengan Tri Darma Perguruaan Tinggi. Dari tiga kewajiban seorang  dosen tersebut dosen  ditutut  untuk  memiliki  kemampuan  dalam  menulis  seperti  Laporan,  Skripsi,  Tesis, Disertasi, Buku,  Artikel  dan    lain-lain. Namun,  untuk  dapat  menulis  dengan  baik  maka  perlu latihan secara terus menerus serta mengetahui alat bantu untuk menulis salah satunyanya adalah alat bantu untuk kutipan dan daftar pustaka. Oleh karena itu diperlukan alat/aplikasi yang dapat membantu dosen untuk menulis kutipan dan daftar pustaka. Mendeley merupakan aplikasi yang dapat  digunakan  untuk  menulis  kutipan  dan  daftar  pustaka  namun  tidak  seluruh  dosen  dapat menggunakan  aplikasi  ini.  Metode  dalam  upaya  untuk  meningkatkan  kemampuan  menulis dosen  lakukan  dengan  beberapa  tahapan  yaitu  ceramah    materi  pelatihan/workshop  tentang dengan  isi  yaitu  pengenalan  aplikasi  Mendeley  dan  video  tentang  mudahnya  menggunakan applikasi ini, Praktek menggunakan aplikasi Mendeley, Memberikan kesempatan kepada para peserta  untuk  mengajukan  pertanyaan  atau  diskusi  mengenai  materi  yang  disampaikan, Melakukan survei untuk mengevaluasi dilakukan dengan cara menyebarkan kuisoner Pretest & dan  Posttest dengan  Indikator  keberhasilan  kerberhasilan  tingkat  pemahaman  peserta  pada program ini adalah 70 % . Hasil dari kegiatan ini membuktikan bahwa tingkat pemahaman dosen 85  %  dapat  meningkatkan  kemampuan  menulis kutipan  dan  daftar  pustaka  dan  sangat  positif bagi pengembangan keahlian dosen dalam membuat karya ilmiah.
Kata Kunci: Kualitas dosen, Menulis, Kutipan, Daftar Pustaka.

## PENDAHULUAN
Industri  Perguruan  tinggi  tidak pernah  lepas  pada  kemampuan  menulis dosen-dosenya. Melalui kegiatan menulis,  kemampuan  seseorang  dosen akan  sangat  mudah  diketahui.  Dalam urut  keterampilan  bahasa,  menulis ditempatkan pada posisi terakhir, karena menurut  beberapa  penelitian  menulis merupakan  keterampilan  berbahasa paling  tinggi  sekaligus  paling  langka digunakan  dalam  komunikasi(Anshori, 1996). Peran dosen yang dapat kita lihat ketika melakukan pembimbingan terhadap  tugas  akhir  mahasiswa  dosen mengarahkan mahasiswa menulis skripsi  dalam  bahasa  Indonesia  yang baik  dan  benar  beserta  detail penulisannya.  (misalnya,  spasi,  titik, koma, dan sebagainya), dosen mengarahkan mahasiswa menulis proposal/skripsi  sesuai  pedoman  yang berlaku  (Haryati,  2012).  Kemampuan menulis  yang  baik  sangatlah  penting bagi  pembelajar  kelak.  Untuk  mulai menulis,  pembelajar  bisa  mulai  dari sesuatu  yang  sederhana  dan  informal, misalnya  jurnal/diari  kegiatan  sehari- hari (Santosa, 2002). Fakultas  Ekonomi  merupakan salah  satu  fakultas  yang  dimiliki  oleh Universitas Lancang Kuning pekanbaru saat  ini  fakultas  ekonomi    memiliki  -
+50 orang dosen dengan hampir semua dosen  sudah  berijajah  S3  dan  S2  dan sebagian  lagi  sedang  kuliah  S3 dibeberapa  kampus  di  Indonesia. Beberapa  pelatihan-pelatihan  yang diikuti  oleh  para  dosen  Fakultas Ekonomi  terlihat  dampak  yang  cukup berarti  dimana  sebagian  dosen  sudah menerapakan  beberapa  ilmunya  di didalam  proses  pembelajaran  sebagai contoh penerapan pada penulisan bahan ajar  dan  penulisan  jurnal  ilmiah  untuk dipublikasi  pada  jurnal  ilmiah  baik sekala  nasional  maupun  international.
Dari  beberapa  penelitian  tentang workshop/pelatihan dari (Agusta, 2013) pelatihan  memiliki  pengaruh  positif terhadap kinerja karyawan CV. Haragon Surabaya. Sedangkan menurut (Wahyudi,  2015)  setelah  dilakukan workshop kemampuan guru Kkg Gugus 02 Kecamatan Sumbermalang mengalami peningkatan. Pada penelitian yang dilakukan oleh (Siagian, 2015), (Ridwan, 2017) juga menunjukan dapat meningkatkan kemapuan kinerja karyawan. Namun setelah dilakukan beberapa  observasi  dengan  beberapa dosen  tentang  penulisan  penelitian, bahan  ajar  dan  artikel  ilmiah  masih banyak dari beberapa dosen di Fakultas Ekonomi  yang  belum  memahami bagaimana  membuat  kutipan  daftar pustaka/referensi  dengan  menggunakan sistem  aplikasi  komputer,  selama  ini masih  menggunakan  sistem  manual. Persoalan ini tentu sangat penting untuk di  cari  solusinya,  karena  tuntutan didunia publikasi karya ilmiah pada saat ini  khususnya  jurnal-jurnal  yang  sudah memiliki  akreditasi  A/B  dan  jurnal intenational sudah wajib untuk menggunakan  aplikasi  khusus  sebagai syarat  agar  lulus  dan  diterima  pada jurnal-jurnal tersebut. Mendeley merupakan  aplikasi  popular  yang digunakan  sebagai  pengelolah  daftar pustaka  dengan  2.8  juta  pengguna  dan 535  juta  dokumen(Costas,  Zahedi,  &
Wouters, 2015). Menurut (Fairclough & Thelwall,  2015)  mendeley  dapat menjadi  media  untuk  membagai  artikel kepada  orang  lain  dan  dapat  mudah untuk digunakan dalam mengutip untuk mendukung  penelitan.  Mendeley  juga dapat menjadi cara untuk meningkatkan dampak artikel dengan cara mengutipnya  dengan  menggunakan mendeleyn  (Mohammadi,  Thelwall, Haustein, & Larivi??re, 2015).

## METODE PELAKSANAAN
Dalam  rangka  menyelesaikan permasalah  diatas  maka  dilakukan dengan  metode  yang  sistematis  dengan langkah-langkah sebagai berikut :
(1) Ceramah  materi pelatihan/workshop tentang : (a) Pengenalan aplikasi Mendeley (b) Video tentang mudahnya menggunakan applikasi ini (2) Praktek menggunkan aplikasi Mendeley  dengan  tahapan-tahapan sebagai berikut: (a) Registrasi  akun  Mendeley  (Buka situs web http://www.mendeley.com) (b) Menginstall  aplikasi  Mendeley pada KomputerMembuat referensi menggunakan Mendeley (3) Sesi  pertanyaan  atau  diskusi mengenai materi yang disampaikan
(4) Evaluasi  dilakukan  dengan  cara menyebarkan  kuisoner
Pretest  & dan Post- test (5) Indikator kerberhasilan tingkat pemahaman  peserta  pada  program ini  adalah  70  %  dari  materi  yang diberikan  setelah  dilakukan  evaluasi menggunakan Pretest & Post tes.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Sebelum  kegiatan  workshop dilakukan,  kegiatan  diawali  dengan menyebarkan undangan kepada perserta yang  terdiri  dari  pimpinan  dan  Dosen- dosen  dilingkungan  Fakultas  Ekonomi Universitas Lancang Kuning. Hasil dari penyebaran  undangan  kepada  peserta disambut  dengan  atusias  oleh  para peserta  hal  ini  dapat  terlihat  pada tingkat kehadiran dari peserta pada saat workshop dilaksanakan, dengan memberikan  tanggapan  dan  Tanya- jawab untuk agar semakin bagus tingkat pemahaman peserta .
Didalam  kegiatan  peningkatan pemahaman  dosen  tentang  membuat daftar  pustaka  dan  kutipan  dengan menggunakan aplikasi mendeley dijelaskan tahapan-tahapan dalam menggunakan  mendeley  yaitu  sebagai berikut: (1) Registasi  sebagai  member/dengan cara create account Masukkan First name, Last name, E-
mail, dan Password yang diinginkan lalu klik tombol Get started.
Gambar 1: Create Mendeley Account Sumber:(Nofrizal, 2017)
(2) Lalu  pilih  bidang  studi  dan  status akademis, dan klik Finish
Gambar 2: Lets complete your profile Sumber:(Nofrizal, 2017)
(3) Secara  otomatis  akan  muncul tampilan  di  bawah  ini,  kemudian klik Save File, tunggu hingga selesai proses downloadnya
Gambar 3:  File download Sumber:(Nofrizal, 2017) (4) Tahap  pendaftaran  selesai,  Anda akan dikirimkan email dari Mendeley ke  alamat  email  yang Anda daftarkan tadi. (5) Masuk  ke  email  yang  Anda daftarkan, buka email dari Mendeley dengan  subject Please  confirm  your e-mail address : (6) Klik Verify  E-mail  Address untuk menjalankan  proses  verifikasi  email Anda,  maka  selesailah  proses registasi dan unduh/ download
Gambar 4: Verify E-mail Address Sumber:(Nofrizal, 2017)
(7) Tahapan  selanjutnya  adalah install dan  cara  menggunakan mendeley,
klik  aplikasi  mendeley  yang  sudah unduh di folder download
Gambar 5: Install dan cara menggunakan mendeley Sumber:(Nofrizal, 2017)
(8) Setelah  aplikasi  Mendeley  Desktop terinstall,  jalankan  aplikasi  tersebut dengan mengeklik icon Mendeley di Desktop Anda. (9) Saat pertama kali aplikasi dijalankan,  aplikasi  akan  meminta credential  account Mendeley  Anda. Masukkan  alamat email dan
password  account  Mendeley yang sudah Anda daftarkan sebelumnya.
Gambar 6: Install dan cara menggunakan mendeley Sumber:(Nofrizal, 2017)
(10) Masuk  ke  menu  Tools  ,lalu  pilih Install MS Word Plugin
Gambar 7: Install dan cara menggunakan mendeley
Sumber:(Nofrizal, 2017) Tujuan  dari  intall  ini  adalah  agar muncul  aplikasi  ini  di  MS  Word computer, sehingga dapat mempermudah  proses  pengutipan dan daftar pustaka (11) Berikut  tampilan  Mendeley  pada MS Word (menu References) anda
Gambar 8: Tampilan Mendeley pada Ms.Word Sumber:(Nofrizal, 2017)
(12) Selanjutnya,  cara  menggunakan mendeley untuk kutipan dan daftar pustaka  silahkan  tambah  jurnal yang  akan  di  kutip  dengan  cara add  files pada toolbar mendele, setelah itu (13) Untuk  membuat  sumber  kutipan, buka file jurnal  yang  sedang  Anda buat  (format  word).  Lalu  klik References,  dan  pilih  Insert
Citation  (tahap  1),  kemudian muncul  pilihan  (tahap  2).  Lalu ketik  pada  kolom  “Search  by author, title or year in My Library”
referensi  yang  anda  gunakan  pada kutipan tersebut. Klik OK! Gambar 9: Menggunakan mendeley untuk kutipan dan daftar pustaka
(Nofrizal, 2017)
(14) Untuk  membuat  daftar  pustaka, klik  Insert  Bibliography  pada References:
Gambar 10: Insert Bibliography pada
References (Nofrizal, 2017)
Kuisioner  terdiri  dari  beberapa pertayaan  tentang  topik  mendeley. Tujuan  dari  dibuatnya  kuisioner  ini adalah  untuk  mengetahui  sejauh  mana manfaat  dan  tingkat  pengetahuan peserta  tentang  topik  sebelum  dan sesudah  kegiatan  ini  dilaksanakan. Dengan  mengetahui  hasil  dari  kuisioer maka  tim  akan  melakukan  evaluasi sejauh  mana  dampak  dari  ini  sehingga dikemudian  hari  dapat  dilakukan perbaikan.  Adapun  hasil  dari  kuisioner yang  disebarkan  kepada  peserta  dapat dilihat tabel 1 dibawah ini.
Tabel 1. Hasil Pretest dan Postest Workshop Aplikasi Mendeley
No Komponen Kuisioner Alternatif Jawaban Pre-Test Post-Test T Y T Y 1 Pernahkah Bapak/Ibu Mendengar  tentang  Aplikasi Mendeley? 10% 90% 0% 100% 2 Apakah Bapak/Ibu mengetahui  Manfaat  dari Aplikasi ini? 10% 90% 0% 100% 3 Apakah Bapak/Ibu mengetahui  cara  membuat akun  dan  menginstalisasi Aplikasi ini? 90% 10% 0% 100% 4 Apakah  Bapak/Ibu  Pernah Menggunakan  Aplikasi  ini untuk  menulis  buku  atau Jurnal? 90% 10% 0% 100% 5 Apakah  Bapak/Ibu  dapat menggunakan Aplikasi ini? 90% 10% 0% 100% 6 Apakah  ada  niat  Bapak/Ibu untuk  menggunakan  Aplikasi ini? 90% 10% 0% 100% Ket: T= Tidak dan Y=Ya Sumber: (Data Olahan, 2018) Dari rekapitulasi kuisioner diatas  maka  dapat  diketahui  bahwa terjadi peningkatan pengetahuan peserta kegiatan  workshop  aplikasi  mendeley dimana  peserta  yang  pada  awalnya hanya  10%  saja  yang  mengetahui menjadi 90% mengetahui dan memahami.  Sedangkan  pengetahuan mengenai pemanfaatan aplikasi mendeley  meningkat  menjadi  100%, dari  awalnya  hanya  90%  saja  yang mengetahuinya. Sedangkan 100% peserta  mengetahui  dan  memahami proses  aplikasi  mendely  melalui praktek langsung yang didampingi oleh tim  pelaksana  kegiatan  pengabdian.
Dan 100% peserta kegiatan pengabdian berminat  untuk  menggunakan  aplikasi mendeley untuk membuat karya ilmiah.
SIMPULAN Kegiatan terlaksana sesuai dengan  tujuan  dan  rencana  yang  sudah ditetapkan. Pada penyelenggaraan kegiatan  ini  dapat  diketahui  bahwa  ada peningkatan pengetahuan peserta mengenai  Aplikasi  Mendeley  untuk membuat refrensi/ citation. Kegiatan ini sangat  efektif  dalam  penerapan  ilmu pengetahuan  dan  teknologi  bagi masyarakat  khususnya  para  dosen Fakultas Ekonomi. Dengan proses yang sederhana, workshop ini dapat memberikan nilai pengetahuan terutama dalam  dosen  ketika  ingin  membuat jurnal/  buku  ajar  dan  Modul. Berdasarkan pengamatan yang diperoleh  dari  kegiatan  ini,  maka  perlu dilanjutkan  dengan  pembinaan  yang berkesinambungan dan memberi pembekalan bukan hanya kepada dosen tetapi juga kepada mahasiswa khususnya Fakultas Ekonomi Universitas Lancang Kuning

## DAFTAR PUSTAKA
Agusta,  L.  (2013).  Pengaruh  pelatihan dan  motivasi  kerja  terhadap kinerja  karyawan  CV  Haragon
Surabaya. Agora , 1 (3). Anshori,  D.  S.  (1996).  Peningkatan Kemampuan Menulis Mahasiswa Melalui Model Workshop  dalam  Perkuliahan Kepenulisan pada  Program Nonkependidikan Jurusan Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra Indonesia  FPBS  UPI. Action
Research , 5 . Costas,  R.,  Zahedi,  Z.,  &  Wouters,  P. (2015). Do “altmetrics” correlate with citations? Extensive comparison of altmetric indicators  with  citations  from  a multidisciplinary perspective. Journal  of  the  Association  for Information Science and Technology , 66 (10). Fairclough,  R.,  &  Thelwall, M.  (2015). National research impact indicators from Mendeley readers. Journal  of  Informetrics ,
9 (4). Haryati,  R.  (2012).  Survey  kinerja dosen  pembimbing  skripsi  dan kualitas skripsi mahasiswa akuntansi stie malangkucecwara. Jurnal Dinamika Akuntansi ,
4 (2). Mohammadi, E., Thelwall, M., Haustein,  S.,  &  Larivi??re,  V. (2015).  Who  reads  research articles?  An  altmetrics  analysis of  Mendeley  user  categories. Journal  of  the  Association  for Information Science and Technology , 66 (9). Nofrizal.  (2017).  Cara  Menggunakan
Mendeley Untuk  Daftar Pustaka dan  Referensi.  Retrieved  March 10, 2018. Ridwan,  A.  S.  S.  (2017).  Peningkatan Mutu  Dikalangan  Guru  Sd Dengan Kemampuan Penyusunan Proposal Ptk. Jurnal Penjaminan Mutu , 3 (1). Santosa,  M.  H.  (2002).  Pemanfaatan Blog  (Jurnal  Online)  Dalam Pembelajaran Menulis. Universitas Pendidikan Ganesha ,. Siagian,  S.  S.  I.  1.  (2015).  Pengaruh Pelatihan, Kepuasan Kompensasi,  Motivasi  Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal  Ilmu  Dan Riset Manajemen , 4 (9). Wahyudi,  I.  (2015).  Meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun tes hasil belajar akhir semester  melalui  workshop  di kkg  gugus  02  kecamatan sumbermalang tahun 2014/2015.
Pancaran , 5 (1).