## Analisis Sistem Informasi Manajemen Bagi Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19
Muhammad Imam FAIZAL Fakultas Ekonomi, STIE STEMBI Bandung Business School, Jalan Buah Batu no.26, Kel. Burangrang, Kec. Lengkong, Kota Bandung, Jawa Barat, Indonesia. imamfaizal0801@gmail.com
Vira Nur INTAN * Fakultas Ekonomi, STIE STEMBI Bandung Business School, Jalan Buah Batu no.26, Kel. Burangrang, Kec. Lengkong, Kota Bandung, Jawa Barat, Indonesia. nurintanvira@gmail.com
Ricky FIRMANSYAH Universitas Ars Jl. Sekolah Internasional No.1-2, Bandung, Provinsi Jawa Barat, Indonesia. ricky@ars.ac.id
A rticle’s h istory:
Received 16 December 2020; Received in revised form 13 January 2021; Accepted 29 January, 2021; Published 28 February 2021. All rights reserved to the Lembaga Otonom Lembaga Informasi dan Riset Indonesia (KITA INFO dan RISET).

## Suggested citation:
Faizal, M.I., Intan, V.N., Firmansyah, R. 2021. Analisis Sistem Informasi Manajemen Bagi Pendidikan di Masa Pandemi Covid- 19. JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi) , Volume 7 (1): 9-16. DOI: https://doi.org/10.35870/jemsi.v7i1.512 .

## ABSTRAK:
Sistem  Informasi  Manajemen  pendidikan  ditengah  pandemi  sangatlah  penting  untuk  diimplementasikan.  Adanya  sistem informasi ini akan mempermudah semua pihak untuk mengerti dan memahami bagaimana informasi pendidikan tersebut dapat terlaksanakan dengan baik. Pendidikan yang ideal dapat diberikan atau diterima oleh semua pihak yang ada di dalamnya, seperti guru, dosen, murid, mahasiswa dan sebagainya, tidak mengenal pendidikan dasar maupun tinggi diharapkan mampu memaksimalkan berbagai kumpulan dan penerapan dari sistem informasi tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan  informasi  mengenai  Sistem  Informasi  Manajemen  (SIM)  bagi  pendidikan  di  masa  Corona  Virus  Disease. Penelitian  ini  menggunakan  metode  kuantitatif  deskriftif  di  mana  data  yang  diperoleh  didapatkan  dari  hasil  survey  online melalui goolge form. Subjek dari penelitian ini ialah sistem informasi manajemen. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa penerapan  sistem  informasi  manajemen  telah  dilakukan  dan  dimanfaatkan  pada  dunia  pendidikan.  Sistem  informasi manajemen sendiri memberikan banyak dampak bagi pendidikan. Dengan diterapkannya sistem informasi manajemen pada pendidikan membawa berbagai pengaruh positif bagi pengguna.
Kata Kunci: Sistem; Pendidikan; Covid-19.
JEL Classification: L86; D83 ; I23.

## PENDAHULUAN
Merebaknya dan menyebarnya virus Corona awal tahun 2020 membuat dunia dibuat berhenti sejenak dari riuh aktifitas hariannya. Virus COVID-19 , sebagaimana telah ditetapkan oleh WHO ( World Health Organization) dinaikkan statusnya dari epidemi menjadi pandemi. Salah satu jalan keluar yang dapat memberi solusi yaitu tetap mempertahankan proses pembelajaran sebagaimana mestinya dengan cara memperlakukan tatap muka secara DARING, atau secara sadar semua komponen dipaksa untuk melakukan transformasi proses pembelajaran yang berbasis internet. Sesuai SE Kemendikbud Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Pendidikan Dalam Masa Darurat Coronavirus Disease (Covid-19) bahwa semua kegiatan pembelajaran dilaksanakan secara virtual dan kegiatan pembelajaran dilakukan di rumah. Guru akan berusaha sedapat mungkin agar kegiatan pembelajaran yang  dilakukan  berhasil.  Guru  berperan  sebagai  pengorganisasi  lingkungan  belajar  dan  sekaligus  sebagai
fasilitator belajar. Barang tentu pembelajaran yang bersifat daring selalu fleksibel dan dinamis bergerak menuju keterbukaan informasi.  (Disdikpora, 2021)
Perkembangan teknologi pada zaman era modern ini sangatlah pesat, saat ini teknologi telah memberikan banyak manfaat dalam kemajuan diberbagai aspek. Perkembangan itu bukan hanya dalam hitungan tahun, bulan, atau hari, melainkan jam, bahkan menit atau detik terutama berkaitan dengan teknologi informasi dan komunikasi yang  ditunjang  dengan  teknologi  elektronika.    (S.Kom,  2020).  Dalam  organisasi  terutama  pendidikan  selalu membutuhkan keputusan yang cepat dan tepat. Keputusan yang dicetuskan sangat bergantung pada data-data atau informasi berbagai subsistem.  (Nafisah, 2018). Teknologi informasi tentunya menerapkan sistem informasi manajemen  di  dalamnya.  Sistem  Informasi  Manajemen  (SIM)  adalah  seperangkat  struktur  dan  prosedur  kerja meliputi  pengumpulan,  pemrosesan,  analisis,  presentasi  dan  penggunaan  informasi  dalam  sebuah  organisasi. Sedangkan dimensi dari SIM itu sendiri adalah teknologi, konteks manajemen, kerangka kerja konseptual struktur informasi dan bentuk susunan data yang digunakan. Bahwa sebuah SIM akan mencapai keberhasilan bilamana dalam pengoperasionalnya meliputi lima tahap, yakni; identifikasi kebutuhan, pengumpulan data, prosesing dan analisis data, provisi informasi dan utilisasi informasi.  (Rani, 2021).
Pemanfaatan  teknologi  informasi  kian  dibutuhkan  guna  meningkatkan  kualitas  pembelajaran  yang dilaksanakan secara online . Rony Primanto Hari, Kepala Dinas Kominfo DIY mengatakan bahwa pada dasarnya perencanaan pembelajaran jarak jauh telah dibuat sebelum masa pandemi. Rony mengungkap bahwa adanya pandemi  justru  mengakselerasi  pelaksanaan  pembelajaran  jarak  jauh,  meskipun  masih  mengalami  banyak kesulitan di awal penerapannya.  (Admin, 2021). Direktur Binus Online Learning , Agus Putranto, mengatakan, pesatnya perkembangan teknologi dan informasi mendukung kemudahan belajar online tanpa banyak hambatan. Selain itu, waktu dan biaya pendidikan yang diinvestasikan menjadi lebih fleksibel serta dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan.  (Hidayat, 2021). Berdasarkan pada pendahuluan ini, kami tertarik untuk menganalisis bagaimana cara kerja sistem informasi manajemen di dunia pendidikan. Mengingat saat ini seluruh dunia sedang ditutupi oleh kabut pandemi Covid-19 . Adapun tujuan dari penelitian ini ialah memberikan informasi mengenai sistem informasi manajemen bagi pendidikan di masa Corona Virus Disease .

## TINJAUAN KEPUSTAKAAN
Pengertian Analisis
Menurut  asal  katanya  tersebut,  analisis  adalah  proses  memecah  topik  atau  substansi  yang  kompleks menjadi  bagian-bagian  yang  lebih  kecil  untuk  mendapatkan  pemahaman  yang  lebih  baik.  Jadi  secara  umum, pengertian analisis adalah aktivitas yang terdiri dari serangkaian kegiatan seperti; mengurai, membedakan, dan memilah  sesuatu  untuk  dikelompokkan  kembali  menurut  kriteria  tertentu  dan  kemudian  dicari  kaitannya  lalu ditafsirkan  maknanya.  Pendapat  lain  menyebutkan  analisis  adalah  usaha  dalam  mengamati  sesuatu  secara mendetail  dengan cara  menguraikan  komponen-komponen  pembentuknya  atau menyusun  komponen tersebut untuk dikaji lebih lanjut.  (Prawiro, 2020).

## Sistem Informasi Manajemen
Sistem  Informasi  Manajemen  adalah  seperangkat  prosedur  gabungan  yang  mengumpulkan  dan menghasilkan  data  yang  andal,  relevan,  dan  terorganisir  dengan  baik  yang  mendukung  proses  pengambilan keputusan suatu organisasi. Singkatnya, ini adalah sekelompok proses di mana data diperoleh, dianalisa, dan ditampilkan dengan cara yang berguna untuk tujuan pengambilan keputusan.  (Priharto, 2019) Menurut  Margianti  dan  Suryadi  pengertian  sistem  informasi  manajemen  adalah  suatu  sistem  berdasarkan komputer yang menjadikan sebuah informasi dapat digunakan oleh para manajer untuk kebutuhan yang sama. Informasi yang terdapat pada sistem informasi manajemen biasanya berisi tentang segala bentuk kejadian di dalam perusahaan, yang merupakan kejadian pada masa lalu, saat ini, hingga prediksi.  (14 Pengertian Sistem Informasi Manajemen Menurut Ahli, 2017). Menurut O’brien pengertian sistem informasi manajemen adalah sekumpulan komponen yang saling berkaitan dan bekerja sama untuk mencapai kepentingan bersama dengan menerima input serta menghasilkan output dalam transformasi yang teratur.  (14 Pengertian Sistem Informasi Manajemen Menurut Ahli, 2017).

## Karakteristik Sistem Informasi Manajemen
1. Elemen Sistem
Elemen atau komponen sistem adalah bagian bagian atau subsistem dari sebuah sistem yang lebih besar. Elemen sistem mungkin adalah bagian yang paling kecil dari sistem yang ada. Setiap elemen memiliki tugas, fungsi dan tujuan sendiri sendiri. Namun masing-masing elemen sistem informasi manajemen ini akan saling berinteraksi, terhubung dan bekerja sama antara satu dengan yang lain untuk mencapai tujuannya. Apabila terdapat satu elemen tidak bekerja secara maksimal, maka jalannya keseluruhan sistem informasi manajemen akan terganggu dan menghasilkan ouput yang tidak maksimal.
2. Batasan Sistem
Batas  sistem  atau  yang  dikenal  dengan boundary adalah  batasan  ruang  lingkup  yang  membatasi  sistem informasi manajemen dengan sistem lainnya. Adanya batasan batasan pada sistem informasi manajemen akan membuat sistem informasi yang ada tidak saling tumpang tindih dengan sistem yang lainnya. Setiap sistem akan melakukan tugas dan fungsinya masing masing.
3. Lingkungan Luar
Lingkungan luar merupakan hal hal yang yang berada di luar batas sistem informasi manajemen yang bisa berpengaruh  terhadap  operasional  sistem  informasi  manajemen.  Lingkungan  luar  sistem  bisa  berpengaruh positif dan negatif. Lingkungan luar yang merugikan harus bisa dikendalikan dan ditahan sedemikian rupa agar tidak sering mengganggu kegiatan sistem. Dan lingkungan luar yang menguntungkan harus sebisa mungkin bisa dimanfaatkan dengan baik oleh sistem.
4. Penghubung
Penghubung sistem adalah sebuah media yang menjembatani subsistem satu dengan subsistem yang lain. Data keluaran di satu subsistem yang satu akan menjadi data masukan ketika pindah ke subsistem yang lain. Perpindahan ini memerlukan penghubung. Contoh jaringan koneksi. Apabila dalam sebuah sistem tidak ada penghubungnya, maka ketika sebuah komponen subsistem telah selesai melaksanakan tugasnya, kemudian output yang dihasilkan tidak bisa dipindahkan untuk diproses lebih lanjut kepada subsistem yang lainnya karena tidak ada penghubung. Maka sistem secara keseluruhan tidak akan menghasilkan apa-apa.
5. Masukan Sistem
Masukan  atau input adalah  data  yang  dimasukkan  kedalam  sistem  untuk  diolah  oleh  sistem.  Karakteristik masukan adalah hal yang paling mendasar yang harus dimiliki oleh setiap sistem. Sistem kerja sebuah sistem informasi berawal dari masukan.
6. Keluaran Sistem Keluaran atau output adalah data masukan yang telah selesai diolah dan menjadi Informasi. Output adalah informasi yang bisa berupa laporan, grafik, formulir atau berupa perbaikan. Output adalah hasil dari sebuah proses pengolahan data pada sistem. Dan masing masing subsitem dalam sebuah sistem akan menghasilkan output. Output dari subsistem lain akan menjadi input bagi subsistem lain dan kemudian diolah kembali menjadi hasil akhir berupa informasi.
7. Pengolah Sistem
Pengolah sistem adalah pemprosesan data yang masuk kedalam sistem dan diolah sedemikian rupa hingga menghasilkan data keluaran (output) yang akan menjadi sebuah informasi yang berguna. Pengolahan bisa berupa pengklasifikasian data, pengurutan, pencarian, penggabungan data. Apabila sebuah sistem tidak bisa mengolah data, maka data mentah yang ada tetap akan menjadi seperti itu. Tidak akan bisa menjadi sebuah informasi yang berharga.
8. Tujuan Sistem
Sistem informasi manajemen tentu memiliki tujuan yang ingin dicapai. Tujuan SIM adalah untuk memberikan informasi yang berguna bagi para pihak yang membutuhkan. Karena pada awalnya, sebuah sistem informasi disusun dan didesain khusus untuk menghasilkan sebuah informasi yang sesuai dengan apa yang diinginkan oleh pengguna. Tujuan sistem didesain sama persis dengan apa yang diinginkan oleh pengguna. Tujuan sistem yang tidak sama dengan apa yang diinginkan oleh pengguna akan menghasilkan informasi yang tidak berharga.
Informasi menjadi tidak relevan dan tidak bisa digunakan oleh penggunanya sebagai bahan pengambilan keputusan.  (8 Karakteristik Sistem Informasi Manajemen, 2017).

## Cakupan Sistem Informasi Manajemen Pendidikan
Ruang Lingkup SIMDIK Back-office : 1. Koneksi dan setting , Identitas sekolah, setting tahun ajaran, setting kurikulum, koneksi database , dan format tanggal.
2. Pengelolaan  Kesiswaan,  Pengelolaan  biodata  masing-masing  siswa,  beasiswa,  kasus  kedisiplinan,  data kesehatan, data periksa, prestasi, perpindahan (mutasi) siswa, sampai pengelolaan data alumni.
3. Pengelolaan Akademik, Laporan nilai hasil ujian secara periodik, data nilai KTSP, data nilai KBK, data absensi, data  bimbingan  dan  penyuluhan,  data  kasus  siswa,  rencana  pengajaran,  pengelolaan  mata  pelajaran, penjadwalan, dan prestasi akademik.
4. Pengelolaan Guru dan Karyawan, Manajemen biodata guru dan karyawan, data keluarga, riwayat pendidikan, pendidikan tambahan(kursus, training, seminar, workshop dsb).
5. Pengelolaan  Keuangan,  Manajemen  pembayaran  biaya  pendidikan,  administrasi  dana  BOS  (Bantuan Operasional Sekolah) dan penggunaannya, biaya tambahan, seperti : biaya praktikum, biaya ekstra, dll.
6. Pengelolaan  Perpustakaan,  Pengelolaan  buku  (judul,  kategori  &  deskripsi),  status  keanggotaan  dan peminjam, stock  inventory ,  Jurnal  keluar  masuk  buku,  laporan-laporan  terdiri  dari  :  statistik  peminjaman, statistik keluar masuk buku, rekap peminjaman, dan rekap pengembalian.
7. Pelaporan, Pelaporan siswa (induk siwa, kesehatan, periksa kesehatan, biasiswa, kasus, dan bimbingan) per siswa, per kelas dan seluruh siswa, pelaporan guru/pegawai (induk pegawai, bidang pengajaran), rencana pengajaran, nilai, kelulusan, statistik dan laporan ke DEPDIKNAS (data sekolah, siswa dan guru)
8. Bank Soal, Pengolahan data bank soal, penyimpanan soal,pencarian dan pencetakan. (Charlendita, 2020).

## METODE PENELITIAN
Pendekatan Penulisan
Metode  penelitian  ini  menggunakan  metode  kuantitatif  deskriftif.  Suatu  riset  kuantitatif  yang  bentuk deskripsinya dengan angka atau numerik (statistik).  (Utama, 2021).

## Subjek dan Objek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah sistem informasi  manajemen yang digunakan pada pendidikan. Sedangkan objek penelitian ini adalah orang-orang yang berkecimpung dalam dunia pendidikan seperti siswa/i, mahasiswa/i, guru maupun dosen.

## Teknik Pengumpulan Data
Data yang digunakan diperoleh dari hasil survey online yang diisi oleh para responden melalui google form. Selain itu, kami juga melakukan studi pustaka sebagai referensi di mana kami mengutip artikel/jurnal/makalah yang menunjang data-data hasil penelitian mengenai analisis sistem informasi manajemen bagi pendidikan.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Gambar 1. Hubungan Sistem Informasi Manajemen dengan Pembelajaran Online
MANAGEMENT
INFORMATION

## SYSTEM
Covid - 19 Online Studi Positif Negatif
Hardware
Computer, Handphone,
Laptop
Tabel 1. Usia Responden Age Total of  Respondent Percentage 18 - 20 years old 21 persons 70% 21 - 25 years old 5 persons 16.6% 26 - >30 years old 4 persons 13.3%
Tabel di atas menunjukkan bahwa 70% responden berusia rentan 18 – 20 tahun, Hal ini  menujukkan bahwa rata-rata yang ikut andil dalam menjawab penelitian ini adalah Siswa/i dan Mahasiswa/i. 16.6% berusia 21 – 25 tahun, dan sisanya 13.3 % beruisa 26 – lebih dari 30 tahun.
Tabel 2. Keterkaitan Responden dengan Bidang Pendidikan Connection with Education Total of  Respondent Percentage Connect 30 persons 100% Unconnect - -
Seluruh responden adalah orang-orang yang berkecimpung dalam bidang pendidikan. Bisa terlihat dari hasil survey bahwa 100% narasumber terkait dengan edukasi atau bidang pendidikan.
Tabel 3. Profesi dan Status Responden Profession/Status Total of  Respondent Percentage Student 25 persons 76.6% Teacher 7 person 23.3% Lecturer - -
Siswa/i dan Mahasiswa/i menjadi mayoritas reponden dalam survey online ini. Pada data di atas, 76.6% responden adalah pelajar. Sedangkan 23.3% nya adalah seorang guru.
Tabel 4. Penggunakan Sistem Informasi Manajemen Profession/Status Total of  Respondent Percentage Using  Management  Information System 28 persons 93.3% Do Not Using Management Information System - - Maybe Using Management Inormation system 2 person 6.6%
Mayoritas responden menggunakan sistem informasi manajemen. Dapat dilihat pada tabel  di atas bahwa 93.3% reponden menggunakan sistem informasi manajemen, sedangkan 6.6% responden mungkin menggunakan sistem informasi  manajemen.
Tabel 5. Tingkat Kepentingan Sistem Informasi Manajemen di Masa Pandemi Level of importance Total of  Respondent Percentage Very Important 25 persons 83.3% Important 5 persons 16.6% Not Important - - Menurut 83.3% responden, sistem informasi manajemen sangat penting di masa pandemi Covid-19 ini. Sedangkan menurut 16.6% nya lagi, sistem informasi manajemen ini penting di masa pandemi Covid-19 .
Tabel 6. Tingkat Kepentingan Sistem Informasi Manajemen Bagi Pendidikan Level of importance Total of  Respondent Percentage Very Important 23 persons 76.6% Important 7 persons 23.3% Not Important - -
Menurut 76.6%  responden,  sistem informasi  manajemen  sangat  penting  bagi  pendidikan.  Sedangkan menurut 23.3% nya lagi, sistem informasi manajemen penting bagi pendidikan.
Tabel 7. Penggunaan KBM Online Level of importance Total of  Respondent Percentage Do  Online  Teaching  and  Learning Activities 26 persons 86.6% Not  Doing  Online  Teaching  and Learning Activities 4 persons 13,3%
Mayoritas responden atau 86.6% responden menggunakan platform online untuk melakukan kegiatan belajar  mengajar.  Sedangkan  16.6%  reponden  tidak  menggunakan platform  online untuk  melakukan  kegiatan belajar mengajar.
Tabel 8. Keefektifan Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid-19 Effectiveness Total of  Respondent Percentage Effective 4 persons 13.3% Not Effective 21 persons 70% Maybe Effective 5 persons 16.6% Menurut 70% responden, pembelajaran online yang dilakukan selama masa pandemi Covid-19 ini tidak efektif. Menurut minoritas 13.3% responden, pembelajaran online di masa pandemi Covid-19 ini efektif. Sedangkan menurut 16.6% responden, mungkin efektif.
Tabel 9. Jenis Perangkat Keras yang Digunakan Saat KBM Hardware Total of  Respondent Percentage Laptop 22 persons 73.3% Computer - - Handphone 8 persons 26.6%
Laptop adalah perangkat keras yang  digunakan 73.3% responden untuk media kegiatan belajar mengajar online . Sedangkan 26.6% responden menggunakan Handphone sebagai media kegaiatan belajar mengajar secara online .
Tabel 10. Hal Positif Selama Pembelajaran Online Positive Things Total of  Respondent Percentage More Time With Family 5 persons 16.6% Stay At Home More 5 persons 16.6% Save Commuting Cost 10 persons 33.3% Better Able to Manage Time 4 persons 13.3% Flexible Time 6 persons 20 %
Lebih banyak waktu bersama keluarga adalah hal positif dari KBM online yang diterima 16.6% responden. Waktu yang lebih fleksibel adalah hal positif yang diterima oleh 16.6% responden. Waktu di rumah yang lebih banyak adalah hal positif yang diterima oleh 33.3% responden. Lebih bisa me manage waktu adalah hal positif yang dirasakan oleh 13.3% responden. Mayoritas responden atau 20% responden dapat menghemat ongkos atau biaya pulang pergi.
Tabel 11. Kendala Selama Pembelajaran Online Constraint Total of  Respondent Percentage Bad Internet Network 20 persons 66.6% Wasteful Internet Quota 5 persons 16.6% Difficulty  in  Communication  with Lecturers 5 persons 16.6%
Kendala jaringan internet yang buruk adalah hal negatif yang menghambat pembelajaran online separuh atau  66.6% responden. Kuota internet yang boros adalah kendala belajar mengajar online 16.6% responden. Sisanya, 16.6% responden mengalami kesulitan berkomunikasi dengan dosen. Mohammad Ramdani (18 tahun) adalah  seorang  mahasiswa  di  salah  satu  Universitas.  Dalam  rentang  waktu  dua  tahun  terakhir,  ia  melakukan kegiatan  belajar  mengajar  secara  online  dikarena  dampak  dari  pandemi  Covid-19.  Ia  menggunakan  sistem informasi  manajemen  sebagai  penunjang  KBM.  Menurutnya,  sistem  informasi  manajemen  ini  sangatlah bermanfaat bagi pendidikan di masa seperti ini. Laptop  adalah hardware yang ia gunakan untuk belajar online seperti  presentasi  serta  pengumpulan  tugas – tugas.  Akan  tetapi,  menurutnya  pembelajaran  secara  online  ini tidaklah efetif, dikarenakan banyak terjadi kendala jaringan dan sebagainya.
Adapun Gustiani Fujia Damayanti (21 tahun) seorang mahasiswi di salah satu universitas. Dari awal tahun 2020 pembelajarannya juga di rumahkan karena Covid-19.  Ia juga menggunakan sistem informasi manajemen sebagai penunjang KBM. Laptop dan Handphone adalah hardware yang digunakannya. Gustiani menyatakan hal postif  dari  pembelajaran  online  ini  yaitu  materi  dan  penjelasan  yang  bisa  direkam  lalu  didengarkan  ulang. Disamping itu, hal yang membuatnya kesulitan dalam KBM online diantaranya perangkat yang tiba – tiba error, kuota internet boros, jaringan yang tidak stabil, kesulitan dalam menghubungi dosen, serta waktu yang tidak efisien. Guru juga tentunya terseret pada KBM online sama halnya seperti siswa/i dan mahasiswa/i. Seorang guru yang berusia  34  tahun,  Neng  Neni  juga  menggunakan  sistem  informasi  manajemen  seperti  handphone  untuk melaksanakan pengajaran online. Beliau menyatakan bahwa sistem informasi manajemen ini sangat penting bagi pendidikan di masa pandemi Covid-19, serta pembelajaran online ini bisa dikatakan efektif karena menurutnya dapat memicu  transformasi pendidikan dan juga memicu banyak munculnya aplikasi pembelajaran online. Beliau menggunakan metode video dan vn sebagai media atau penunjang. Di samping itu, tentunya ada beberapa hal yang menjadi batu loncatan. Tidak semua orang mempunyai perangkat untuk melakukan KBM online. Banyak guru dan orang tua siswa yang belum sepenuhnya paham dengan teknologi. Siswa juga menjadi leha – leha dan banyak bermain – main. Akibatnya hal ini menjadikan siswa kurang interaktif.

## KESIMPULAN
Covid-19 menjadikan pendidikan saat ini dilakukan secara virtual atau daring, yang tentu menggunakan sistem informasi manajemen di dalamnya. Pemberlakukan social distancing atau phycal distancing adalah cikal bakal pelaksanaan pembelajaran dari rumah. Dengan pemanfaatan teknologi informasi yang berlaku secara tiba- tiba, tak jarang membuat pendidik serta peserta didik menjadi kaget, termasuk orang tua yang menjadi pengganti guru di rumah. Adapun hasil daripada penelitian ini diantaranya :
1. Sistem Informasi Manajemen sangat berguna bagi dunia pedidikan saat ini.  Dengan adanya Sistem Informasi Manajemen memudahkan pembelajaran online di masa pademi covid-19. Secara Sistem Informasi Manajemen merupakan unsur dari teknologi, dan teknologi adalah sarana bagi pendidikan online.
2. Banyak orang merasakan manfaat Sistem Informasi Manajemen bagi pendidikan seperti, waktu yang fleksibel, lebih banyak waktu untuk bersama keluarga, dan menghemat biaya untuk ongkos pulang pergi.

## REFERENSI
[1] 14 Pengertian Sistem Informasi Manajemen Menurut Ahli. (2017, April 14). hal. 1. Dipetik Desember 17, 2021, dari https://www.materidosen.com/2017/04/14-pengertian-sistem-informasi.html
[2] 8  Karakteristik  Sistem  Informasi  Manajemen.  (2017,  Desember  26).  Dipetik  Desember  17,  2021,  dari http://nichonotes.blogspot.com/2017/12/karakteristik-sistem-informasi-manajemen.html
[3] A. e.-P. (2021, Juli 31). Pemanfaatan Teknologi Informasi untuk Pembelajaran Online. Dipetik Desember 20, 2021, dari https://www.dprd-diy.go.id/pemanfaatan-teknologi-informasi-untuk-pembelajaran-online/
[4] Charlendita, C. R. (2020, Februari 6). Sistem Informasi Manajemen Pendidikan. Dipetik Desember 17, 2021, dari http://blog.ub.ac.id/chintanaromelia/2020/02/06/sistem-informasi-manajemen-pendidikan/
[5] Disdikpora, A. (2021, Agustus 23). MASA PANDEMI : PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID 19. Dipetik  November  17,  2021,  dari  https://disdikpora.bulelengkab.go.id/informasi/detail/artikel/55-masa- pandemi-pembelajaran-di-masa-pandemi-covid-19
[6] Hidayat, F. (2021, September 28). Perkembangan Teknologi Informasi Dukung Kemudahan Belajar Online. Dipetik  Desember  20,  2021,  dari  https://www.beritasatu.com/digital/834027/perkembangan-teknologi- informasi-dukung-kemudahan-belajar-online
[7] Nafisah,  T.  (2018,  September  18).  SISTEM  INFORMASI  MANAJEMEN  DALAM  PENDIDIKAN.  hal.  5. Dipetik Desember 20, 2021, dari https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:g5WEyBLhgVgJ:https://www.slideshare.net/Tik aNafisah/sistem-informasi-manajemen-dalam-pendidikan+&cd=13&hl=id&ct=clnk&gl=id
[8] Prawiro,  M.  (2020,  Oktober  13).  Pengertian  Analisis:  Memahami  Apa  Itu  Analisis  dan  Penggunaannya Dalam Istilah. hal. 1. Dipetik November 17, 2021, dari https://www.maxmanroe.com/vid/umum/pengertian- analisis.html
[9] Priharto, S. (2019, Mei 13). Definisi Sistem Informasi Manajemen, Fungsi, Kategori, dan Manfaatnya. hal. 1.  Dipetik  November  17,  2021,  dari  https://cpssoft.com/blog/manajemen/definisi-sistem-informasi- manajemen-fungsi-kategori-dan-manfaatnya/
[10]   Rani. (2021, Januari 5). Peran Teknologi Informasi dalam Sistem Informasi Manajemen. Dipetik Desember 20, 2021, dari https://www.smartcityindo.com/2021/01/peran-teknologi-informasi-dalam-sistem.html
[11]   S.Kom,  M.  F.  (2020,  November  6).  PERAN  TEKNOLOGI  DAN  INFORMASI  SERTA  APLIKASI  ERA PANDEMI COVID 19. hal. 1. Dipetik Desember 20, 2021, dari https://www.smkbpdkw.sch.id/blog/peran- teknologi-dan-informasi-serta-aplikasi-era-pandemi-covid-19/
[13]   Utama,  A.  B.  (2021,  Mei  18).  Penelitian  Deskriptif:  Pengertian,  Kriteria,  Metode,  dan  Contoh.  Dipetik Desember 20, 2021, dari https://penerbitdeepublish.com/penelitian-deskriptif/