## PGMI IAIN LHOKSEUMAWE
VOL 2 NO 1 (2021)
POLA ASUH ORANG TUA DALAM MEMBINA KESANTUNAN BERBAHASA ANAK USIA 7-12 TAHUN DI GAMPONG BINTAH KABUPATEN ACEH TIMUR
Oleh:
Fitriyanur
PGMI IAIN Lhokseumawe
Email: Fitrianurhadi123@gmail.com

## Aisyah Ma’awiyah
Dosen Jurusan PGMI IAIN Lhokseumawe Email: aimaramlir@yahoo.com

## Suriana
Dosen Jurusan PGMI IAIN Lhokseumawe Email: suriana@iainlhokseumawe.ac.id

## Abtrak
Kurangnya kesantunan berbahasa anak usia 7-12 tahun di Gampong  Bintah  Kabupaten Aceh Timur,  disebabkan  oleh  pengaruh  lingkungan  sekitar  anak.  Oleh  karena  itu,  pola asuh  orang tua  sangat  penting  bagi  kesantunan  berbahasa  anak  untuk  mewujudkan  keharmonisan  dalam berinteraksi  dengan  lingkungan  sekitar.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  pola asuh yang digunakan orang tua dan kendala dalam membina kesantunan berbahasa anak usia 7-12  tahun  di  Gampong  Bintah  kabupaten  Aceh  Timur.  Kemudian,  jenis  penelitian  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  kualitatif  deskriptif  dengan  pendekatan  lapangan, sedangkan  subjek  penelitian  ini  adalah  orang  tua  yang  memiliki  anak  usia  7-12  tahun  di Gampong Bintah Kabupaten Aceh Timur, teknik pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi  dan  dokumentasi.  Adapun  hasil  penelitian  ini,  pertama,  pola  asuh  yang  digunakan oleh  orang  tua  dalam  membina  kesantunan  berbahasa  anak  usia  7-12  tahun  di  Gampong Bintah  Kabupaten  Aceh  Timur  ada  dua,  pola  asuh  demokrasi  (memberikan  contoh  cara berbicara yang santun, berbicara lemah-lembut dan jujur), dan pola asuh otoriter (menegur dan memberikan  hukuman  atau  pukulan  kepada  anak  ketika  anak  enggan  berbicara  dengan santun). Kedua, kendala yang dihadapi orang tua dalam membina kesantunan berbahasa anak usia 7-12 tahun di Gampong Bintah Kabupaten Aceh Timur, yaitu ketika anak emosional atau marah,  maka  anak  dengan  mudah  melepaskan  kata-kata  tidak  senonoh  dan  ketidaksantunan gaya bahasa teman sekitar membuat anak menjadi ikut-ikutan menirunya.
Kata kunci : Pola Asuh, Orang Tua, Kesantunan Berbahasa.

## Abstract
The  lack  of  language  impression  of  children  aged  7-12  years  in  Bintah  village,  East  Aceh Regency, is caused by the influence of the environment around the child. Therefore, parenting patterns are very important for children's language skills to realize harmony in interacting with the surrounding environment. The purpose of this study was to find out the parenting patterns used  by  parents  and  the  constraints  in  fostering  language  impressions  of  children  aged  7-12 years in Gampong Bintah, East Aceh district. Then, the type of research used in this research is  descriptive  qualitative  with  field  approach,  while  the  subject  of  this  study  is  parents  who have  children  aged  7-12  years  in  Bintah  village,  East  Aceh  Regency,  data  collection techniques by interview, observation and documentation. As for the results of this study, first, the pattern of foster care used by parents in fostering the language impression of children aged 7-12  years  in  bintah  village  of  East  Aceh  regency  there  are  two,  the  pattern  of  foster democracy  (providing  examples  of  how  to  speak  politely,  speak  softly  and  honestly),  and authoritarian foster patterns (reprimanding and giving punishment or blows to  children when children  are  reluctant  to  speak  politely).  Second,  the  obstacles  faced  by  parents  in  fostering language  impressions  of  children  aged  7-12  years  in  Bintah  village,  East  Aceh  Regency, namely  when  the  child  is  emotional  or  angry,  then  the  child  easily  releases  profanity  and profanity  of  the  language  style  of  friends  around  making  the  child  become  involved  in imitating it.  .
Keywords: Parenting Patterns, parents, Language Impressions.

## PENDAHULUAN
Orang  tua  adalah  pendidik  pertama  dan  utama  dalam  keluarga.  Bagi  anak,  orang  tua adalah  model  yang  harus  ditiru  dan  diteladani.  Sebagai  model,  orang  tua  harus  memberikan contoh yang terbaik bagi anak dalam lingkungan keluarga. Sikap dan perilaku orang tua  harus mencerminkan  akhlak  yang  mulia.  Pendidikan  yang  harus  diajarkan  oleh  orang  tua  adalah pendidikan  akhlak.  Salah  satunya  kesantunan  dalam  berbahasa.  Maka,  berdasarkan pengamatan  awal  di  Gampong  Bintah  Kabupaten  Aceh  Timur  nilai-nilai  kesantunan  dalam kehidupan  bermasyarakat  semakin  luntur,  banyak  anak-anak  yang  sudah  terkikis  kesantunan berbahasanya,  banyak  diantara  mereka  yang  memaki  orang  lain  bahkan cakap  kotor.  Hal  ini dikarenakan, dengan kesantunan yang benar dan penggunaan bahasa yang benar, dapat timbul keharmonisan dalam pergaulan dengan lingkungan sekitar.
Pola  asuh  pada  adalah  cara  orang  tua  mengontrol,  membimbing,  dan  mendampingi anak-anaknya  untuk  melaksanakan  tugas-tugas  perkembangannya  menuju  pada  proses pendewasaan.  Pola  asuh  merupakan  cara  orang  tua  membimbing,  mengontrol  dan mendampingi anak-anaknya melalui perkembangan dari kecil hingga dewasa, orang tua sangat berperan  penting  terhadap  perkembangan  anak.  Adapun  menurut  Hersey  dan  Blanchard dikutip  Garliah,  pola  asuh  adalah  bentuk  dari  kepemimpinan.  Pengertian  kepemimpinan  itu sendiri  adalah  mempengaruhi  seseorang,  dalam  hal  ini  orang  tua  berperan  sebagai  pengaruh yang kuat pada anaknya. Orang tua sangat berperan penting dalam perkembangan anak, baik dalam  perkembangan  jasmani  maupun  rohani,  maka  oleh  sebab  itu,  orang  tua  juga  sangat berpenagaruh bagi anak (Yenni & Sari, 2018).
Menurut Agus Wibowo, pola asuh adalah pola interaksi antara anak dengan orang tua, yang  meliputi  pemenuhan  kebutuhan  fisik  (seperti  makan,  minum  dan  lain-lain)  dan kebutuhan  non  fisik  (seperti  perhatian,  empati,  kasih  sayang  dan  lain-lain)( Strategi Pengembangan  Kreativitas  Pada  Anak  -  Google  Books ,  n.d.).  Pola  asuh  orang  tua  adalah interaksi antara anak dan orang tua, orang tua harus memenuhi kebutuhan fisik dan kebutuhan non fisik anaknya.
Menurut  Ahmad  Tafsir,  pola  asuh  berarti  pendidikan.  Dengan  demikian,  pola  asuh orang  tua  adalah  upaya  orang  tua  yang  konsisten  dan  persisten  dalam  menjaga  dan membimbing  anak  dari  sejak  dilahirkan.  Pola  asuh  orang  tua  merupakan  gambaran  tentang sikap dan perilaku orang tua dengan anak dalam berinteraksi, dalam memberikan pengasuhan, orang  tua  akan  memberikan  perhatian,  peraturan,  disiplin,  hadiah  dan  hukuman,  serta tanggapan  terhadap  keinginan  anaknya  ( PERAN  POLA  ASUH  ORANG  TUA  DALAM MOTIVASI BERPRESTASI - PDF Free Download , n.d.).
Pola asuh orang tua terbagi menjadi tiga jenis yaitu 1) pola asuh demokratis yaitu pola asuh menunjukan ekpresi penuh cinta dan tanggap kepada anak-anaknya. Mereka menunjukan kehangatan,  kepekaan  pada  kebutuhan  anak-anak.  2)  Pola  asuh  otoriter  yaitu  mempunyai harapan  yang  sangat  tinggi  pada  anak-anaknya.  Mereka  mempunyai  banyak  tuntutan  kepada anak-anaknya. Hukuman sering diterapkan dan bahkan menggunakan metode yang keras dan
kasar.  3)  Pola  Asuh  Permisif  yaitu  Pola  asuh  yang  menggunakan  komunikasi  satu  arah meskipun  orang  tua  memiliki  kekuasan  penuh  dalam  keluarga  terutama  terhadap  anak  tetapi anak memutuskan semua hal  yang diinginkannya sendiri baik orang tua setuju ataupun tidak. Pola  asuh  ini  bersifat children  centered maksudnya  adalah  bahwa  segala  sesuatu  aturan  dan ketetapan keluarga berada di tangan anak.
Kesantunan  merupakan  bentuk  nomina  dari  kata  sifat  santun.  Santun  dalam  Kamus Besar  Bahasa  Indonesi  (KBBI)  berarti  1)  halus  dan  baik  (budi  bahasanya,  tingkah  lakunya); sabar dan tenang; sopan; 2) penuh rasa belas kasihan; suka menolong.  Kesopansantunan atau etika  adalah  tatacara,  adat,  atau  kebiasaan  yang  berlaku  dalam  masyarakat.  Kesantunan merupakan  aturan  perilaku  yang  ditetapkan  dan  disepakati  bersama  oleh  suatu  masyarakat tertentu sehingga kesantunan sekaligus menjadi prasyarat yang disepakati oleh perilaku sosial. Oleh  karena  itu,  kesantunan  ini  biasa  disebut  ‘tatakrama’.  Kesantunan  secara  umum  dapat dibagi tiga, yaitu kesantunan berpakaian, kesantunan berbuat, dan kesantunan berbahasa.
Faktor-faktor  yang  mempengaruhi  kesantunan  berbahasa  anak  adalah:  1)  cara  orang tua  berkomunikasi  dengan  anak,  2)  cara guru  atau  pengasuh  berkomunikasi  dengan  anak,  3) cara lingkungan sosial/teman-teman sekitar berkomunikasi dengan anak.

## METODE PENELITIAN
Metode penelitian ini adalah menggunakan metode kualitatif deskriptif, sesuai dengan judul tersebut, maka yang menjadi Subjek Penelitian orang tua yang memiliki anak usia 7-12 Tahun  berjumlah  10  Kartu  Keluarga  (KK)  di  Gampong  Bintah  Kabupaten  Aceh  Timur. Adapun  yang  menjadi instrumen  dalam Penelitian  ini  adalah  pedoman  wawancara,  pedoman observasi, dokumentasi dan alat tulis. Untuk teknik pengumpulan data, peneliti menggunakan 3 cara yaitu wawancara dengan 16 orang tua yang memiliki anak usia 7-12 tahun, kemudian observasi  dengan  20  anak  usia  7-12  tahun  di  Gampong  Bintah  Kabupaten  Aceh  Timur. Observasi ini dilakukan untuk memperoleh informasi tentang bagaimana pola asuh  orang tua dan kendala dalam membina kesantunan berbahasa anak usia 7-12 tahun di Gampong Bintah Kabupaten Aceh Timur dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, pengumpulan data, dan penarikan kesimpulan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pola asuh orang tua sangat diperlukan dalam membina kesantunan berbahasa anak, hal ini dikarenakan orang tua adalah sekolah pertama bagi anak serta bahasa pertama yang didapat anak  adalah  bahasa  dari  orang  tuanya.  Anak  bisa  berbahasa  di  lingkungan  sosialnya tergantung  dari  cara  anak  mendapatkan  bahasa  dari  orang  tuanya.  Jika  anak  terbiasa menggunakan kata-kata santun, maka di lingkungan sosialnya pun akan terbiasa menggunakan kata-kata santun, begitupun sebaliknya.
Setelah  peneliti  mengadakan  penelitian  di  Gampong  Bintah  Kabupaten  Aceh  Timur, peneliti melihat orang tua menggunakan pola asuh yang berbeda dalam membina kesantunan berbahasa  anaknya,  khususnya  usia  7-12  tahun.  Berdasarkan  hasil  observasi  dan  wawancara dengan orang tua dan anak di bahwasanya terdapat 2 pola asuh yang diterapkan oleh orang tua yaitu pola asuh demokratis dan pola asuh otoriter.
Pola  asuh  demokratis  yaitu  pola  asuh  yang  diterapkan  oleh  orang  tua  dengan menunjukan  ekpresi  penuh  cinta  dan  tanggap  kepada  anak-anaknya.  Mereka  menunjukan kehangatan,  kepekaan  pada  kebutuhan  anak-anak,  serta  mampu  mengembangkan  pola komunikasi  yang  baik  sejak  dini.  Berdasarkan  hasil  analisis  wawancara  dan  observasi mengenai  kesantuan  berbahasa anak,  orang  tua  yang  menerapkan  pola  asuh  demokratis  pada umumnya ditandai dengan menegur anak apabila tidak berbicara yang santun, berbicara santun dengan  anak,  berkata  jujur  dihadapan  anak  serta  memberikan  contoh  cara  berbicara  yang santun  kepada  anak.  Orang  tua  yang  menerapkan  pola  asuh  demokratis  senantiasa  selalu mengontrol, membimbing dan memberi arahan kepada anak apabila anak tidak berbicara yang santun,  baik  itu  dengan  orang  tua,  guru  maupun  dengan  teman  sekitarnya.  Pola  asuh demokratis memiliki efek terhadap kesantunan berbahasa anak seperti anak lebih patuh kepada orang  tua  ketika  dinasehati  dan  dibimbing  oleh  orang  tua  serta  membuat  anak  nyaman  dan santai ketika berbicara/berinteraksi dengan orang tua.
Pola asuh otoriter yaitu  pola asuh yang diterapkan oleh orang tua dengan  mempunyai harapan  yang  sangat  tinggi  pada  anak-anaknya.  Mereka  mempunyai  banyak  tuntutan  kepada anak-anaknya.  Batasan-batasan  perilaku  sangat  jelas  tetapi  cenderung  ditentukan  secara
sepihak oleh orang tua tanpa memalui proses diskusi dengan anak. Hukuman sering diterapkan dan bahkan menggunakan metode yang keras dan kasar. Orang tua cenderung kurang tanggap dan hangat dalam merespon kebutuhan anak. Berdasarkan analisis observasi dan wawancara di Gampong  Bintah kabupaten Aceh Timur, bahwasanya orang tua  yang menerapkan pola asuh otoriter  dalam  membina  kesantunan  berbahasa  anak  ditandai  dengan  cara  menegur  anak  dan memberikan  hukuman  kepada  anak  apabila  anak  tidak  berbicara  yang  santun  serta  orang  tua melakukan  kekearasan  kepada  anak  seperti  mencubit  baik  ditangan  maupun  dimulut  anak ketika anak tidak berbicara yang santun.
Kendala  yang  dihadapi  dalam  membina  kesantunan  berbahasa  berdasarkan  hasil analisis  wawancara  ada  berbagai  kendala  yang  dihadapi  oleh  orang  tua  dalam  membina kesantunan berbahasa anak usia 7-12 tahun adalah ketika anak sedang marah/emosi maka anak dengan  spontan  atau  dengan  mudahnya  anak  mengeluarkan  kata-kata  kotor  atau  berbicara tidak santun, sehingga orang tua selalu berusaha untuk memberikan yang terbaik kepada anak dan senantiasa selalu menyenangkan hati anak supaya anak terjaga dari perkembangan bahasa yang  baik  dan  sopan.  Kendala  lain  yang  dihadapi  oleh  orang  tua  adalah  lingkungan sekitar/teman  bermain,  ketidaksantunan  gaya  bahasa  teman  sekitar  membuat  anak  menjadi ikut-ikutan  menirunya,  hal  ini  disebabkan  ketika  anak  bergaul  dengan  teman  yang  tidak berbicara yang santun maka anak akan terpengaruh dengan tidak berbicara yang santun pula. Maka oleh sebab itu, upaya yang dilakukan oleh orang tua adalah senantiasa selalu membatasi anak berteman dengan orang-orang yang baik bahasanya dan baik pula akhlaknya.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  dan  analisis  penelitian  yang  telah  peneliti  uraikan  mengenai  pola asuh  orang  tua  dalam  membina  kesantunan  berbahasa  anak  usia  7-12  tahun  di  Gampong Bintah  kabupaten  Aceh  Timur,  maka  dapat  diambil  kesimpulan  bahwasanya  orang  tua menerapkan  pola  asuh  yang  berbeda  dalam  membina  kesantunan  berbahasa  anak  usia  7-12 tahun, ada yang menerapkan pola asuh demokratis dalam membina kesantunan berbahasa anak
dengan cara menegur, memberikan contoh/cara berbahasa yang sopan, berbicara lemah lembut dengan anak dan senantiasa berbicara jujur kepada anak.
Ada orang tua yang menerapkan pola asuh otoriter dalam membina kesantunan berbahasa anak  dengan  cara  menegur  anak  ketika  berbicara  tidak  santun  dan  sedikit  melakukan kekerasan  kepada  anak  dengan  cara  memberikan  hukuman  seperti  mencubit  di  tangan  dan mulut.  Kedua  pola  asuh  yang  di  terapkan  oleh  orang  tua  dalam  membina  kesantunan berbahasa  anak  dengan  tujuan  supaya  melatih  anak  untuk  senantiasa  selalu  berbahasa  yang santun.
Kendala  orang  tua  dalam  membina  kesantunan  berbahasa  anak  usia  7-12  tahun  pertama, ketika  anak  emosional  atau  marah,  maka  anak  dengan  mudah  melepaskan  kata-kata  tidak senonoh  seperti  mengucapkan  kata-kata  kotor  dan  memaki,  hal  ini  menjadi  kendala  atau hambatan yang dihadapi oleh orang tua untuk membina kesantunan berbahasa ank yaitu ketika anak  sedang  emosional.  Kendala  lain  yang  dihadapi  oleh  orang  tua  adalah  lingkungan sekitar/teman  bermain,  ketidaksantunan  gaya  bahasa  teman  sekitar  membuat  anak  menjadi ikut-ikutan  menirunya,  hal  ini  disebabkan  ketika  anak  bergaul  dengan  teman  yang  tidak berbicara yang santun maka anak akan terpengaruh dengan tidak berbicara yang santun pula. Maka oleh sebab itu, upaya yang dilakukan oleh orang tua adalah senantiasa selalu membatasi anak berteman dengan orang-orang yang baik bahasanya dan baik pula akhlaknya.

## DAFTAR PUSTAKA
Garliah, Lili, dkk. (2005). Peran Pola Asuh Orang Tua dalam Memotivasi Berprestasi. Jurnal psikologi . 1(1)
Gunawan,  Mahmud, dkk . ( 2013). Pendidikan Agama Isla m. Jakarta: Akademia   Permata.
Hamidah , j.  (2019). Pola  Asuh  Orang  Tua  Terhadap  Kesantunan    BerbahasaAnak  Usia  Dini (Kajian Pragmatik). jurnal. 1(1): 4
Helmawati. 2014. Pendidikan dalam Keluarga. Bandung: Remaja Rosydakarya.
Hurlock, E. B. (1997). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Masa . Edisi ke V, Jakarta: Erlangga.
Nurjamily. (2015). Kesantunan Berbahasa  Dalam Lingkungan Keluarga. Skripsi .
PERAN POLA ASUH ORANG TUA DALAM MOTIVASI BERPRESTASI - PDF Free Download . (n.d.). Retrieved July 3, 2021, from https://adoc.pub/peran-pola-asuh-orang- tua-dalam-motivasi-berprestasi.html
Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak - Google Books . (n.d.). Retrieved July 3, 2021, from https://www.google.co.id/books/edition/Strategi_Pengembangan_Kreativitas_Pada_A/nw RBDwAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=Rahmawat,+Y.+(2010).+Strategi+Pengembangan+ Kreativitas+pada+Anak+Usia+Dini.+%09Jakarta:+Kencana.&printsec=frontcover Sulaiman. (2001). Pendidikan Dalam Keluarga . Bandung: Alfabeta.
Yenni, E., & Sari, A. W. (2018). POLA PENGAJARAN KESANTUNAN BERBAHASA ANAK DALAM LINGKUNGAN KELUARGA. Kumpulan Penelitian Dan Pengabdian Dosen , 1 (1). http://publikasiilmiah.umsu.ac.id/index.php/publikasi- ilmiah/article/view/115