Terakreditasi Nomor 204/E/KPT/2022 | Vol. 5, No. 3, Juli (2024), pp. 913-924
Implementasi Sistem Informasi Ujian Online Berbasis Web Pada Sekolah Alam Al-Karim
Bagus Sifak Udin Rahmatulloh 1 , Imam Ahmad 2
1,2 Sistem Informasi, Universitas Teknokrat Indonesia, Lampung, Indonesia E-mail: 1 bagus_sifak_udin_rahmatulloh1@teknokrat.ac.id,
2 imamahmad@teknokrat.ac.id

## Abstract
In the world of education, exams are a form of evaluation of the learning process in order to measure the level of achievement of skills, character and intelligence of students, thus  making  exams  an  important  stage  in  the  teaching  and  learning  process.  In  the application  of  technological  advances  Al-Karim  natural  school  uses  google  classroom technology to improve the efficiency and accessibility of exams. However, limited features that are not available in google classroom  are a problem in conducting exams. Such as the lack of effectiveness, efficiency, and security in the exam implementation process. This problem  requires  a  large  and  potentially  dangerous  system.  This  paper  presents  the implementation of a customized web-based online exam information system for Al-Karim natural  school  using  the  Moodle  learning  management  system ( LMS).  The  proposed system  aims  to  simplify  the  exam  process,  offering  benefits  such  as  effectiveness, efficiency, and enhanced security. learning management system ( LMS) development as an online  learning  platform  that  uses  the  Moodle  platform.  The  research  method  used  is research  and  development  (R&D),  and  the  development  model  includes  potential  and problems, data collection, product design, product trial, and report. The research tool is a questionnaire used by teachers and students. Results from beta testing the research tool showed  that  98,8%  of  learning  media  strongly  agreed  with  this  application.  Initial feedback  from  stakeholders  showed  positive  acceptance,  with  users  appreciating  the system's  intuitive  interface  and  convenience.  However,  ongoing  monitoring  and evaluation  is  essential  to  address  potential  issues  and  further  optimize  system performance.
Keywords : Examination, Moodle, Research and Development, Information System

## Abstrak
Di  dalam  dunia  pendidikan,  Ujian  merupakan  bentuk  evaluasi  proses  belajar  dalam rangka  mengukur  taraf  pencapaian  keahlian,  karakter  serta  intelegensi  siswa,  sehingga menjadikan  ujian  sebagai  tahapan  penting  dalam  proses  belajar  mengajar.  Dalam penerapan  kemajuan  teknologi  sekolah  Alam  Al-Karim  menggunakan  teknologi  google classroom  untuk  meningkatkan  efisiensi  dan  aksesibilitas  ujian.  Namun,  keterbatasan fitur yang tidak tersedia di google classroom menjadi masalah dalam pelaksanaan ujian. Seperti kurangnya  efektivitas, efesiensi, dan keamanan dalam proses pelaksanaan ujian. Problem  ini  membutuhkan  sistem  yang  besar  dan  berpotensi  berbahaya.  Paper  ini menyajikan  implementasi  sistem  informasi  ujian  online  berbasis  web  yang  disesuaikan untuk Sekolah Alam Al-Karim dengan menggunakan learning management system ( LMS) Moodle.  Sistem  yang  diusulkan  bertujuan  untuk  menyederhanakan  proses  ujian, menawarkan  manfaat  seperti  efektivitas,  efesiensi,  dan  keamanan  yang  ditingkatkan. Pengembangan  learning  management  system ( LMS)  sebagai  platform  pembelajaran online  yang  menggunakan  platform  Moodle.  Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah research  and  development  (R&D),  dan  model  pengembangan  meliputi  potensi  dan masalah,  pengumpulan  data,  desain  produk  ,  uji  coba  produk  ,  dan  laporan.  Alat penelitian  adalah  kuisioner  yang  digunakan  oleh  guru  dan  siswa.  Hasil  dari  pengujian beta  alat  penelitian  menunjukkan  bahwa  98,8%  media  pembelajaran  sangat  setuju

## KESATRIA: Jurnal Penerapan Sistem Informasi (Komputer & Manajemen)
Terakreditasi Nomor 204/E/KPT/2022 | Vol. 5, No. 3, Juli (2024), pp. 913-924
dengan  aplikasi  ini.  Umpan  balik  awal  dari  sekolah  Alam  Al-Karim  menunjukkan penerimaan  yang  positif,  dengan  para  pengguna  mengapresiasi  antarmuka  sistem  yang intuitif  dan  kenyamanan.  Namun,  pemantauan  dan  evaluasi  yang  berkelanjutan  sangat penting untuk mengatasi potensi masalah dan mengoptimalkan kinerja sistem lebih lanjut.
Kata kunci : Ujian, Moodle, Research and Development, Sistem Informasi

## 1. Pendahuluan
Perkembangan  pesat  internet  dan  kemajuan  teknologi  saat  ini  dapat  membantu berbagai  hal,  termasuk  pendidikan.  Perkembangan  pesat  kegiatan  pendidikan meningkatkan  kemampuan  siswa  untuk  meningkatkan  pengetahuan  mereka  di  dunia pendidikan  [1].  Di  dalam  dunia  pendidikan,  Ujian  merupakan  bentuk  evaluasi  proses belajar  dalam  rangka  mengukur  taraf  pencapaian  keahlian,  karakter  serta  intelegensi siswa, sehingga menjadikan ujian sebagai tahapan penting dalam proses belajar mengajar [2].
Dewasa  ini,  teknologi  informasi  dan  komputer  telah  mengubah  sistem  ujian  manual menjadi bentuk ujian online , dan mereka dapat membuat ujian yang dapat diakses dalam jumlah  waktu  dan  tempat  yang  tidak  terbatas  [3].  Sehingga  ujian  konvensional  telah beralih  ke  komputerisasi,  dengan  ujian online berbasis  komputer,  aplikasi  berbasis android, dan sebagainya [4].
Menyikapi  kemajuan  teknologi  yang  terus  berkembang,  Sekolah  Alam  Al-Karim menggunakan  teknologi  aplikasi google  classroom untuk  meningkatkan  efisiensi  dan aksesibilitas  pembelajaran. Google  classroom merupakan  aplikasi  yang  memungkinkan terciptanya ruang kelas di dunia maya [5].
Namun hal tersebut dinilai masih belum dapat meningkatkan keamanan dan efektifitas pelaksanaan  ujian.  pelaksanaan  ujian  di  Sekolah  Alam  Al-Karim  terdapat  keterbatasan fitur yang dibutuhkan, seperti ujian dapat diakses peserta yang tidak hadir di ruang ujian sehingga berpotensi menimbulkan kecurangan dalam pelaksanaan ujian. permasalahan ini membutuhkan  sistem  yang  signifikan  dan  berpotensi  rentan  terhadap  keamanan. Kecurangan  saat  ujian  merupakan  salah  satu  dari  beberapa  faktor  yang  membuat  hasil ujian  siswa  tidak  valid.  Bentuk  kecurangan  dalam  dunia  pendidikan  adalah  menyontek. Menyontek  adalah  penggunaan  informasi  yang  diperoleh  dari  sumber  luar  secara  ilegal untuk menyontek dalam ujian. Tak bisa dipungkiri, lamanya proses ujian menjadi faktor penyebab  menyontek  di  kalangan  siswa  di    kelas.  Karena  koefisien  validitas    dan reliabilitas  pertanyaan  dirahasiakan,  pertanyaan  ini  tidak  konsisten  dengan  prosedur penilaian kinerja siswa [6].
Berdasarkan  uraian  diatas  masalah  yang  dapat  diidentifikasi  adalah  bagaimana membangun dan merancang sistem yang dapat meminimalisir kecurangan saat ujian serta efisien  dan  mudah  digunakan  oleh  sekolah  Alam  Al-Karim.  Maka  dari  itu  diperlukan sistem  informasi  ujian  yang  dirancang  untuk  menjaga  validitas  dan  reliabilitas  hasil penilaian  ujian.  Sistem  infromasi  adalah  sebuah  sistem  dalam  suatu  organisasi  yang memenuhi  kebutuhan  pengolahan  administrasi  harian,  mendukung  fungsi  operasi  yang bersifat  manajerial,  dan  kegiatan  strategi  organisasi  untuk  menyediakan  laporan  yang diperlukan  pihak  luar  tertentu  [7].  Sistem  informasi  ujian online berbasis  web  ini dirancang  untuk  memenuhi  kebutuhan  pelaksanaan  ujian  di  Sekolah  Alam  Al-Karim. Salah  satu  media  pembelajaran online yang  sedang  populer  dapat  membantu  proses pembelajaran  dikenal  dengan e-learning .  Moodle  adalah learning  management  system (LMS) open-source yang digunakan secara luas di berbagai institusi pendidikan di seluruh dunia  yang  dapat  mengubah  media  pembelajaran  menjadi  web,  memungkinkan pelaksanaan ujian secara online [8].
Sistem  Informasi  ujian online berbasis  web  memanfaatkan  fasilitas  di  internet  yang berfungsi  sebagai  media interaksi  untuk  menampilkan  halaman  web,  yang  dapat diakses menggunakan  perangkat  lunak  web browser seperti  Internet  Explorer,  Mozilla  Firefox,
Terakreditasi Nomor 204/E/KPT/2022 | Vol. 5, No. 3, Juli (2024), pp. 913-924
Google  Chrome,  dan  lainnya  [9].  Implementasi  sistem  informasi  ujian online menggunakan  Moodle  diharapkan  membawa  berbagai  manfaat,  termasuk  pengurangan beban  administratif,  peningkatan  keamanan  dan  integritas  ujian,  pelaporan  hasil  yang lebih cepat, dan peningkatan keakuratan evaluasi.

## 2. Metodologi Penelitian
Metode pengembangan sistem merupakan kerangka landasan utama dalam merancang dan  mengembangkan  sebuah  software  untuk  membuat  sistem  yang  sesuai  dengan keinginan  dan  kebutuhan  bisnis  organisasi  atau  pengguna  sistem  [10].  Metode  yang digunakan  dalam  implementasi  ujian online berbasis  web  pada  sekolah  Alam  Al-Karim mengggunakan  metode  pendekatan Research  and  Development .  Metode research  and development (R&D)  merupakan  proses  atau  langkah-langkah  untuk  mengembangkan suatu  produk  baru  atau  menyempurnakan  produk  yang  telah  ada  [11]. Research  and development (R&D)  merupakan  salah  satu  jenis  penelitian  yang  dapat  menjadi penghubung atau pemutus kesenjangan antara penelitian dasar dengan penelitian terapan [12].  Tujuan research  and  development (R&D)  adalah  untuk  mengembangkan  dan menghasilkan  produk  penelitian  yang  sah  melalui  proses  atau  langkah-langkah  yang berulang,  seperti  mengembangkan  produk,  dan  menguji  keefektifan  produk  dalam mencapai tujuan [13].
Peneliti menggunakan metode ini karena merupakan metode penelitian yang membuat produk  dan  menguji  seberapa  efektif  produk  tersebut  [14].  Berdasarkan  hasil  analisis kebutuhan  melalui  wawancara  dan  observasi  yang  melibatkan  pemangku  kepentingan, metode research and development (R&D) sangat cocok untuk studi kasus pengembangan sistem  informasi  ujian online sekolah  Alam  Al-Karim  karena  pendekatannya  yang fleksibel dan efisien memungkinkan pengembangan sistem secara bertahap dan berulang, membantu  dalam  mengidentifikasi  dan  mengatasi  masalah  secara  efektif.  Dengan melibatkan  pengguna  dalam  tahap  uji  coba  dan  evaluasi,  metode  ini  memastikan  sistem yang dikembangkan benar-benar memenuhi kebutuhan dan mudah digunakan. Selain itu, Metode research  and  development (R&D)  mendukung  penyesuaian  dan  perbaikan berkelanjutan, yang sangat penting dalam lingkungan teknologi yang selalu berubah [15]. Dengan  menggunakan  metode research  and  development (R&D)  pengembangan  sistem informasi ujian online untuk sekolah Alam  Al-Karim dapat dilakukan secara terstruktur, berorientasi pada hasil yang optimal, serta memenuhi kebutuhan spesifik pengguna. Dari pengertian di atas maka penelitian ini menggunakan beberapa tahapan berikut:
Gambar 1. Tahapan penelitian

## KESATRIA: Jurnal Penerapan Sistem Informasi (Komputer & Manajemen)
Terakreditasi Nomor 204/E/KPT/2022 | Vol. 5, No. 3, Juli (2024), pp. 913-924
Pada Gambar 1.  Ada beberapa tahapan yang akan dilakukan antara lain:
a) Potensi  dan  Masalah:  Dalam  tahapan  penelitian,  terdapat  potensi  besar  untuk menghasilkan pengetahuan baru, inovasi, dan solusi untuk masalah yang ada. Namun, tahapan penelitian juga bisa menghadapi beberapa masalah yang perlu diatasi.
b) Pengumpulan  data:  Tahap  ini  adalah  tahap  penting,  dimana  pada  tahap  ini  dilakukan sebelum dilaksanakannya proses pengembangan sistem informasi ujian online berbasis web.  Dalam  tahap  ini  akan  dilakukan  analisis  terhadap  seluruh  kebutuhan  yang diperlukan  serta  memberikan  gambaran  bagaimana  seharusnya  system  yang  akan dirancang  penulis  berjalan  dengan  semestinya.  Setiap  data-data  yang  dikumpulkan akan dilihat berdasarkan kenyataan yang ada dilapangan [16].
c) Desain  sistem:  untuk  memecahkan  masalah,  analisis  sistem  dapat  digunakan  sebagai dasar untuk membangun sistem ujian berbasis komputer. Sistem ini terdiri dari struktur interaksi antara manusia, peralatan, metode, dan kontrol-kontrol yang dirancang untuk mencapai tujuan.
d) Uji coba produk: sistem akan diuji secara menyeluruh untuk memastikan bahwa semua fitur  dan  fungsionalnya  berjalan  sesuai  yang  diharapkan. Testing menggunankan metode  beta  tes . Beta testing adalah  pengujian  yang  dilakukan  oleh  penggunaan, mereka  diberitahukan  prosedur  evaluasi  kemudian  melakukan  penilaian  [17]. Pengujian  dilakukan  pada  satu  atau  lebih  pengguna  akhir.  Pengujian  beta  adalah aplikasi dari perangkat lunak dalam sebuah lingkungan yang tidak dapat dikendalikan oleh  pengembang.  Dalam  pengujian  ini,  kami  ingin  mengetahui  apakah  respons pengguna  terhadap  sistem  telah  memenuhi  harapan.  Untuk  menilai  tanggapan responden,  kami  menggunakan  skala  Likert,  yang  merupakan  alat  yang  umum digunakan  dalam  kuesioner  jenis  survei.  Skala  Likert  memiliki  lima  titik  respon  dan bobot  nilainya  [18].  Kolom  persentase  variabel  digunakan  untuk  menentukan  tingkat persentase titik respon hasil pengujian dari responden. Sebagai berikut:
Tabel 1. Titik Respon dan Bobot Nilai Skala Likert Titik Respon Skala Persentase Sangat setuju (SS) 5 81%-100% Setuju (S) 4 61%-80,99% Netral (N) 3 41%-60,99% Tidak Setuju (TS) 2 21%-40,99% Sangat Tidak Setuju (STS) 1 0%-20,99%
Perhitungan  metode  pengujian  beta testing digunakan  rumus  berikut  untuk  menghitung persentase jawaban untuk masing-masing pertanyaan:
(1)
Keterangan: Y = Nilai Persentase TS (Total Skor Responden) = ∑ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑥 𝑅𝑒𝑠𝑝𝑜𝑛𝑑𝑒𝑛
Skor Ideal = Skor x Jumlah responden
e) Laporan: di tahap ini akan dilaporkan secara keseluruhan hasil dari uji penelitian.

## 3. Hasil Dan Pembahasan

## 3.1. Potensi dan Masalah
Implementasi  sistem  ujian online pada  sekolah  alam  Al-Karim  diharapkan  dapat meningkatkan validitas  dan reliabilitas dan juga dapat memberikan data real-time tentang kemajuan siswa, memungkinkan guru untuk memantau kinerja siswa secara lebih efisien dan memberikan umpan balik yang lebih tepat waktu. Dengan ujian online sekolah dapat

## KESATRIA: Jurnal Penerapan Sistem Informasi (Komputer & Manajemen)
Terakreditasi Nomor 204/E/KPT/2022 | Vol. 5, No. 3, Juli (2024), pp. 913-924
mengurangi  bahkan  meminimalisir  masalah-masalah  yang  terjadi  karena  dengan  sistem komputer semua dapat dikelola dan dipantau lebih rapih secara mudah [19].

## 3.2. Pengumpulan Data
Tahap  pengumpulan  data  diawali  dengan  melakukan  wawancara  terhadap  pemangku kepentingan, Untuk mendapatkan informasi, wawancara Ini adalah metode pengumpulan data  yang  penting  karena  memungkinkan  peneliti  secara  langsung  berinteraksi  dengan responden  untuk  mendapatkan  pemahaman  yang  lebih  baik  tentang  persepsi,  perspektif, dan pengalaman mereka terkait topik penelitian.
Observasi  mengenai  penggunaan google  classroom dilakukan  untuk  mengetahui situasi  nyata  serta  memahami  interaksi  pengguna  dengan google  scholar ,  Peneliti  dapat mengumpulkan  data  yang  akurat  dan  valid  tentang  penggunaan  aplikasi,  masalah  yang muncul, dan tanggapan pengguna dengan mengamati kegiatan secara langsung. Observasi adalah perilaku yang memberikan wawasan langsung tentang konteks penggunaan sistem dan  membantu  peneliti  dalam  memperoleh  pemahaman  yang  lebih  komprehensif mengenai fenomena yang sedang diteliti [20].

## 3.3. Desain Sistem
Setelah tahap analisis selesai, langkah selanjutnya dalam pengembangan sistem adalah mewujudkan  hasil  analisis  dalam  bentuk  Unified  Modeling  Language  (UML)  untuk merancang  sistem  yang  diinginkan[20]. Unified  Modelling  Language (UML)  diagram sistem  ujian online ini  berisi  gambaran  aktor-aktor  yang  berperan  dalam  sistem.  Pada tahap  ini,  peneliti  merancang  struktur  sistem  dan  menentukan  alur  kerja  yang  akan dilakukan.  Di  sini,  peneliti  menggunakan  metode  UML. Use  case diagram  akan digunakan  oleh  peneliti  [21]. Use  case menjelaskan  bagaimana  satu  atau  lebih  aktor berinteraksi  dengan  sistem  informasi  yang  akan  dibangun.  Ini  digunakan  untuk mengetahui  fungsi  apa  yang  ada  pada  sistem  informasi  dan  siapa  yang  berhak menggunakannya [22].
Gambar 2. Use Case Diagram Sistem Ujian Online
Terdapat  4  (empat)  entitas  yang  terlibat  pada  sistem  aplikasi,  yaitu:  Administrator yang dapat mengelola arsitektur sistem dan data sistem, guru dapat mengelola data ujian, soal ujian dan mengelola hasil ujian dari siswa, kepala sekolah dapat mengelola data nilai, data user dan  hasil  ujian  dan  siswa  dapat  mengikuti ujian  serta  melihat  hasil  ujian  yang sudah  dilaksanakan.  Dari  ke  4  entitas  tersebut  dapat  masuk  ke  aplikasi  dengan  login terlebih dahulu, dimana username dan password sudah disediakan oleh admin.

## KESATRIA: Jurnal Penerapan Sistem Informasi (Komputer & Manajemen)
Kemudian context diagram sistem ujian online berisi tentang gambaran global sistem. Terdapat 4 (empat) entitas yang terlibat pada sistem aplikasi, yaitu Kepala Sekolah, Guru mata pelajaran dan Siswa. Masing-masing entitas terlibat langsung dengan sistem dengan mendapatkan  output  dari  sistem  aplikasi  dan  atau  melakukan  input  ke  sistem  aplikasi. Diagram konteks merupakan diagram yang menggambarkan sumber dan tujuan data yang akan  diproses,  diagram  tersebut  digunakan  untuk  menggambarkan  sistem  secara  umum dari keseluruhan sistem yang ada [23].
Gambar 3. Context Diagram Sistem Ujian Online
Tahap  desain  akhir  adalah  tampilan interface sistem  informasi  ujian online berbasis web. Tampilan halaman utama sistem informasi ujian online dapat dilihat pada Gambar 4.
Gambar 4. Tampilan Halaman Utama Sistem Ujian Online
Gambar 5. Tampilan Halaman Login Sistem Ujian Online
Pada  Gambar  4  Halaman  yang  pertama  kali  muncul  ketika  user  menjalankan  sistem adalah halaman utama. Di bagian ini user dapat melihat beberapa kursus tetapi tidak dapat mengakses  karena  diperlukan  login  untuk  dapat  mengakses  kursus.  Kemudian  pada Gambar  5.  Setiap  user  yang  akan  mengakses  kursus  pada  sistem  informasi  ujian online masuk  ke  aplikasi  dengan  login  terlebih  dahulu,  dimana username dan password sudah
Terakreditasi Nomor 204/E/KPT/2022 | Vol. 5, No. 3, Juli (2024), pp. 913-924
disediakan  oleh  admin.  Pada  Gambar  6.  Tampilan  halaman  utama  admin  sistem  ujian online , dibagian halaman utama admin terdapat beberapa menu sebagai berikut;
a) Setting berfungsi untuk mengatur tampilan halaman utama seluruh user.
b) P articipants berfungsi untuk megelola data user.
c) Reports berfungsi  untuk  melakukan  pengawasan  terhadap  aktivitas  user  yang telah login.
d) Question bank berfungsi untuk mengelola soal-soal dalam kursus.
e) More dibagian  ini  terdapat  beberapa  menu  yakni content  bank,  filters dan reuse course .
Gambar 6. Tampilan Halaman Utama Admin Sistem Ujian Online
Gambar 7. Tampilan Site Administration Admin Sistem Ujian Online
Pada Gambar 7. Tampilan menu site administration berisi tentang akses admin untuk mengelola  dapat  mengelola  semua  data  yang  terdapat  pada  sistem.  Pada  Gambar  8. Tampilan  halaman  utama  guru  sistem  ujian online ,  guru  dapat  mengelola  data  siswa, mengelola kursus dan melihat hasil nilai ujian.
Gambar 8. Tampilan Halaman Utama Guru Sistem Ujian Online

## KESATRIA: Jurnal Penerapan Sistem Informasi (Komputer & Manajemen)

## Gambar 9. Tampilan Menambahkan Kursus Sistem Ujian Online
Pada Gambar 9. tampilan guru sistem ujian online mengelola kursus terdapat beberapa pilihan aktivitas dan sumber yang tersedia seperti forum, file materi, chat, workshop , dan survei. Pada Gambar 10.  tampilan halaman utama siswa sistem ujian online setiap siswa dapat  mencari,  mengakses  dan  mengerjakan  kursus  yang  telah  disediakan  sesuai  dengan kelas masing-masing.
Gambar 10. Tampilan Halaman Utama Siswa Sistem Ujian Online
Gambar 11. Tampilan Ujian Siswa Sistem Ujian Online
Pada  Gambar  11.  tampilan  ujian  siswa  sistem  ujian online ,  pada  bagian  ini  siswa diminta  untuk  mengerjakan  ujian  sesuai  dengan  jenjang  kelas  masing-masing.  Sebelum melaksanakan  ujian  peserta  diberikan  kode  untuk  dapat  mengakses  soal  ujian,  sehingga hal ini dapat meminimalisir terjadinya kecurangan. Tipe ujian yang dikerjakan adalah tipe pilihan ganda siswa diberi waktu untuk dapat menjawab semua soal.

## KESATRIA: Jurnal Penerapan Sistem Informasi (Komputer & Manajemen)
Gambar 12. Tampilan Kepala Sekolah Sistem Informasi Ujian Online
Pada Gambar 12. Tampilan halaman utama kepala sekolah sistem ujian online , kepala sekolah  dapat  mengelola  data  guru,  data  siswa  dan  data  kursus  serta  melihat  laporan aktivitas guru dan siswa.

## 3.4. Uji Coba Produk
Pengujian beta testing dilakukan pengujian dengan jumlah 21 responden dalam bentuk kuisioner  dengan  jumlah  10  kriteria  [17].  Berikut  adalah  daftar  pertanyaan  untuk kuesioner yang dapat dilihat pada Tabel 2.
Tabel 2. Tabel Kriteria Uji Coba Produk
Kode Kriteria Penilaian STS  TS  N  S  ST K1 Website website ujian online mudah digunakan
K2 Penataan tampilan website ujian online seperti tombol, serta
struktur menu rapih K3 Penggunaan website ujian online mudah dipahami K4 Website ujian online dapat memudahkan siswa dalam mengerjakan ujian K5 Validasi yang digunakan sistem sesuai dengan seharusnya
K6 Website dapat sebagai penunjang / pendukung dalam membantu meningkatkan pendidikan K7 Tidak terdapat bug atau kesalahan pada sistem K8 Semua menu dapat berfungsi dengan baik pengujian efisiensi website K9 Penggunaan website ujian online dapat menghemat waktu dan biaya K10 Website ujian online dapat meminimalisir terjadinya kecurangan
Hasil penilaian kuesioner:
Tabel 3. Tabel Hasil Kuesioner Kode Penilaian Persentase Variabel STS TS N S ST K1 0 0 0 0 21 100% K2 0 0 0 0 21 100% K3 0 0 0 3 19 97% K4 0 0 0 2 20 98% K5 0 0 0 1 20 99% K6 0 0 0 0 21 100% K7 0 0 0 0 21 100%

## KESATRIA: Jurnal Penerapan Sistem Informasi (Komputer & Manajemen)
Kode Penilaian Persentase Variabel STS TS N S ST K8 0 0 0 1 20 99% K9 0 0 0 2 19 95% K10 0 0 0 3 19 97% Rata-Rata Nilai Seluruh Kriteria 98,8%

## 3.5. Laporan
Berdasarkan Tabel  4.  Hasil  dari  pengujian  beta  yang  melibatkan  21  orang  responden yang  menjawab  10  pertanyaan  menemukan  bahwa  98,8%  sistem  informasi  ujian online pada sekolah Alam Al-Karim dapat diterima dengan nilai sangat setuju.

## 3.6. Implementasi
Tahap implementasi sistem informasi ujian online berbasis web pada tahap ini proses dimana  penulis  akan  mengimplementasikan  rancangan  produk  yang  telah  penulis  buat. Pada tahap ini adalah melakukan hosting agar website dapat digunakan dan diakses oleh publik.  untuk  tampilan hosting sistem  informasi  ujian online dapat  dilihat  pada  Gambar 13.
Gambar 13. Proses Instalasi Moodle Sistem Ujian Online

## 4. Kesimpulan
Implementasi  sistem  informasi  ujian online pada  sekolah  Alam  Al-Karim  dengan menggunakan platform Moodle.  Menggunakan metode penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D). Hasil dari pengujian beta alat penelitian menunjukkan bahwa persentase variabel 98,8% hasil pengujian memperoleh hasil sangat setuju dengan penerapan  sistem  informasi  ujian online sekolah  Alam  Al-Karim.  Berdasarkan  hasil pengujian beta testing , maka diperoleh kesimpulan bahwa impelementasi sistem informasi ujian online dengan  metode research  and  development dapat  meningkatkan  keamanan dan  integritas  ujian,  serta  pelaporan  hasil  yang  lebih  cepat,  dan  peningkatan  keakuratan evaluasi.  Sekolah  Alam  Al-Karim  memberikan  umpan  bail  sangat  positif  pengguna menyukai  antarmuka  sistem  yang  mudah  digunakan  dan  mudah  digunakan.  Namun, pemantauan  dan  evaluasi  terus-menerus  sangat  penting  untuk  mengatasi  masalah potensial dan mengoptimalkan  kinerja sistem. Adapun saran untuk penelitian  berikutnya bisa  menggunakan  metode  dan  pengujian  yang  berbeda  sesuai  fakta  dan  masalah  yang ditemukan dalam objek penelitian masing-masing.

## Daftar Pustaka
[1] E.  Aji  Saputra  And  A.  Mulyoto,  “Perancangan  Sistem  Ujian  Online  Berbasis Website Pada Sdn Rawa Mekar Jaya,” 2023.
[2] Sidiq Budiman Arif And Kurniadi Denny, “Perancangan Sistem  Informasi Ujian Online Berbasis Web Pada Smk N 1 Solok,” Jurnal Vocational Teknik Elektronika
Dan Informatika , Vol. 9, 2021, [Online]. Available:
Http://Ejournal.Unp.Ac.Id/Index.Php/Voteknika/
[3] Y.  Rozi  Astino,  P.  Korespondensi,  And  V.  Pitsalitz  Sabandar,  “Pengembangan Dan  Penerapan  Sistem  Computer  Assisted  Test  (Cat)  Untuk  Mengelola  Ujian

## KESATRIA: Jurnal Penerapan Sistem Informasi (Komputer & Manajemen)
Terakreditasi Nomor 204/E/KPT/2022 | Vol. 5, No. 3, Juli (2024), pp. 913-924
Berbasis Website,” Vol.  4,  No.  3,  Pp.  253–259,  2023,  Doi:
10.33365/Jatika.V412.2603.
[4] D. Hidayati, F. Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, And U. Ahmad Dahlan, “Media Digital Berbasis Android Dalam Pengujian Peserta Didik Di Smk Muhammadiyah Tanjung  Redeb,” Jimps:  Jurnal  Ilmiah  Mahasiswa  Pendidikan  Sejarah ,  Vol.  8,
No. 4, Pp. 3689–3699, 2023, Doi: 10.24815/Jimps.V8i4.26447.
[5] B. Fitri Rahmawati, Zidni, And Suhupawati, “Learning By Google Classroom In Students‟  Perception,”  In Journal  Of  Physics:  Conference  Series ,  Institute  Of Physics Publishing, Jul. 2020. Doi: 10.1088/1742-6596/1539/1/012048.
[6] “Perancangan  Dan  Implementasi Sistem  Ujian  Online  Berbasis  Web  Di Smp Negeri 1 Motoling,” Engineering Education Journal , Vol. 7, 2019.
[7] N.  Nuraini  And  I.  Ahmad,  “Sistem  Informasi  Manajemen  Kepegawaian Menggunakan Metode Key Performance Indicator Untuk Rekomendasi Kenaikan Jabatan (Studi Kasus: Kejaksaan Tinggi Lampung),” Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi  (Jtsi) ,  Vol.  2,  No.  3,  P.  81,  2021,  [Online].  Available: Http://Jim.Teknokrat.Ac.Id/Index.Php/Jtsi
[8] B.  Basaran,  M.  Yalman,  And  S.  Gonen,  “Attitude  Scale  Towards  Web-Based Examination  System  (Moodle)  -  Validity  And  Reliability  Study,” Educational Research  And  Reviews ,  Vol.  11,  No.  17,  Pp.  1641–1649,  Sep.  2016,  Doi: 10.5897/Err2016.2850.
[9] O. Irnawati, G. Bayu, A. Listianto, M. Informatika, And A. Bsi Bekasi, “Metode Rapid  Application  Development  (Rad)  Pada  Perancangan  Website  Inventory  Pt. Sarana Abadi Makmur Bersama (S.A.M.B) Jakarta 1),” 2018.
[10]  I.  Ahmad,  R.  Indra  Borman,  J.  Fakhrurozi,  And  G.  G.  Caksana,  “Software Development  Dengan  Extreme  Programming  (Xp)  Pada  Aplikasi  Deteksi Kemiripan Judul  Skripsi  Berbasis  Android,” Jurnal Inovtek  Polbeng , Vol.  5,  No. 2, 2020.
[11]  B.  Ronauli  Simanjuntak  And  E.  Budi,  “The  Development  Of  Web-Based Instructional Media For Teaching Wave Physics On Android Mobile,” Jpppf , Vol. 4, No. 1, 2018, Doi: 10.21009/1.
[12]  Okpatrioka,  “Research  And  Development  (R&D)  Penelitian  Yang  Inovatif Dalam Pendidikan,” Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya , Vol. 1, Pp. 86–100, Mar. 2023.
[13]  S.  Fransisca,  N.  Putri,  And  M.  Kom,  “Pemanfaatan  Teknologi  Rfid  Untuk Pengelolaan Inventaris Sekolah Dengan Metode (R&D) (Studi Kasus: Smk Global Pekanbaru),” 2019.
[14]  A.  Z.  Haq,  S.  Hadi  Wijoyo,  And  K.  Rahman,  “Pengembangan  E-Modul Pembelajaran  „Informatika‟  Menggunakan  Metode  Research  And  Development (R&D),” 2023. [Online]. Available: Http://J-Ptiik.Ub.Ac.Id
[15]  S.  Rabiah,  “Penggunaan  Metode  Research  And  Development  Dalam  Penelitian Bahasa Indonesia,” 2015. [Online]. Available: Https://Orcid.Org/0000-0002-1690- 0025.
[16]  R.  Yanti,  L.  Vernanda,  R.  Melvita,  C.  Rahmatul  Insani,  And  L.  Efriyanti, “Moodle:  Sistem  E-Learning  Berbasis  Web  Smk  N  1  Lubuk  Sikaping  Pada Pademi Covid-19,” Intellect: Indonesian Journal Of Learning And Technological Innovation , Vol. 1, No. 2, Pp. 236–247, Dec. 2022, Doi:
10.57255/Intellect.V1i2.120.
[17]  S.  Qomariah  And  M.  Nasir,  “Implementation  Of  Learning  Management  System Based On Moodle Ruang Belajar For Optimizing Online Learning,” 2022.
[18]  Solichin, “Pengembangan  Dan  Pengujian  Aplikasi  Pemesanan  Makanan  Berbasis Website Menggunakan Metode Waterfall,” Jcse Journal Of Computer Science An Engineering , Vol. 2, No. 1, P. 40, 2021, Doi: 10.36596/Jcse.V2i1.178.
Terakreditasi Nomor 204/E/KPT/2022 | Vol. 5, No. 3, Juli (2024), pp. 913-924
[19]  D.  Firmansyah  Saefudin,  Y.  Komalasari,  And  E.  Maesyari,  “Rancang  Bangun Aplikasi Ujian Online Studi Kasus: Smk 1 Pgri Cikampek,” Jurnal Teknologi Dan Open Source , Vol. 3, Pp. 14–29, 2020.
[20]  A.  Fergina,  A.  Sujjada,  And  F.  Alviqih,  “Klik:  Kajian  Ilmiah  Informatika  Dan Komputer  Implementasi  Sistem  Informasi  Akademik  Menerapkan  Metode  Rapid Application  Development,” Media  Online) ,  Vol.  3,  No.  6,  Pp.  1310–1319,  2023,
Doi: 10.30865/Klik.V3i6.854.
[21]  D.  Putri,  N.  Khazanah,  And  G.  Purnama,  “Perancangan  Sistem  Ujian  Online Menggunakan Metode Pengembangan Waterfall Berbasis Web,” 2024.
[22]  A. Tanthowi, “Implementasi Sistem Informasi Pembayaran Berbasis Sms Gateway (Studi  Kasus:  Smk  Negeri  1  Bandar  Lampung),” Jurnal  Informatika  Dan Rekayasa Perangkat Lunak (Jatika) , Vol. 2, No. 2, Pp. 188–195, 2021, [Online]. Available: Http://Jim.Teknokrat.Ac.Id/Index.Php/Informatika
[23]  F. S. Lubis And R. Kurniawan Putra, “Perancangan Aplikasi E-Learning Berbasis Moodle Pada Smpn 2 Kuala Cenaku,” 2021.