## Institute of Research and Publication Indonesia CONSEN: Indonesian Journal of Community Services and Engagement
Journal Homepage: https://journal.irpi.or.id/index.php/consen Vol. 4 Iss. 2 November 2024, pp: 172-182 P-ISSN: 2828-9943 E-ISSN: 2809-0217

## Education on Organic Waste Management as an Effort in Emergency Waste Mitigation Communication

## Edukasi Pengelolaan Sampah Organik Sebagai Upaya Komunikasi Mitigasi Darurat Sampah
Dhini Ardianti 1* , Nur Ratih Devi Affandi 2 , Wifka R.Syauki 3 , Muhammad Rasid AE 4 , Rahman Fauzi 5
1,2,4,5 Departemen of Communication Science, Universitas Pasundan, Indonesia
3 Departemen of Communication Science, Universitas Brawijaya, Indonesia
E-Mail: 1 dhini.ardianti@unpas.ac.id , 2 nurratih.deviaffandi@unpas.ac.id , 3 wifkar.syauki@gmail.com 4 chaeunras17@gmail.com , 5 rahmanfauzi2003@gmail.com
Makalah: Diterima 14 Juli 2024; Diperbaiki 22 Juli 2024; Disetujui 31 Juli 2024 Corresponding Author: Dhini Ardianti

## Abstrak
Program Kemitraan Masyarakat (PKM) edukasi pengelolaan sampah organik sebagai upaya komunikasi mitigasi darurat sampah. Mitra dalam program ini adalah SMAN 1 Margaasih Kabupaten Bandung, memiliki sekitar 1.080 siswa, termasuk pimpinan, guru, staf pendidikan, dan pedagang kantin sekolah, tentu menghasilkan sejumlah besar sampah setiap harinya. Masalah  yang  dihadapi  oleh  mitra  adalah  kurangnya  kesadaran  tentang  darurat  sampah  di  Bandung  Raya  (termasuk Kabupaten Bandung), serta kurangnya pemahaman mereka mengenai pemilahan sampah dan berbagai metode penanganan jenis sampah yang berbeda, termasuk sampah organik. Solusi masalah dengan pendekatan generasi Z, tim PKM melakukan penyuluhan KIE tentang mitigasi darurat sampah, games interaktif, dan simulasi pemilahan sampah sesuai dengan jenis sampah  yang  berbeda,  serta  memfasilitasi  penggunaan  ember  Kang  Empos.  Metode  yang  diterapkan  adalah  FGD  dan penayangan video berita darurat sampah Bandung Raya serta simulasi games. Pada tahap pre-test , tim melakukan observasi perilaku membuang sampah pada siswa, sebesar 82 persen siswa masih mencampur jenis sampah di tempat sampah, walau pengetahuan tentang pemilahan sampah telah diketahui sebanyak lebih dari 60 persen, melalui kegiatan PKM (post-test) kognitif siswa akan pengetahuan tentang darurat sampah meningkat, hal ini ditunjukan melalui capaian hasil pada games interaktif dan simulasi pemilahan sampah. Hasil luaran yang dicapai dalam kegiatan PKM ini, yaitu peningkatan kesadaran dan pola pikir tentang pentingnya menjaga kebersihan lingkungan sekolah, menyadari adanya darurat sampah di Bandung Raya, dan memulai gaya hidup baru dengan membawa tumbler dan wadah misting. Kegiatan PKM ini bertujuan untuk membangun zero-waste lifestyle , meningkatkan softskills (empati dan tanggung jawab), dan mendorong siswa SMAN 1 Margaasih untuk membuat konten positif atau berbagi cerita di media sosial tentang mitigasi darurat sampah, seperti yang mereka lihat di berbagai platform media sosial.
Kata Kunci: PKM, KIE, Komunikasi Mitigasi, Darurat Sampah, Generasi Z

## Abstract
The Community Partnership Program (PKM) education on organic waste management as an effort to communicate waste emergency mitigation. The partner in this program is SMAN 1 Margaasih Bandung Regency, which has around 1,080 students, including leaders, teachers, education staff, and school canteen vendors, of course producing a large amount of waste every day. The problems faced by partners are the lack of awareness about the waste emergency in Greater Bandung (including Bandung Regency), as well as their lack of understanding of waste sorting and various methods of handling different types of waste, including organic waste. To solve the problem with the generation Z approach, the PKM team conducted KIE counseling on waste emergency mitigation,  interactive games, and waste sorting simulations according to different types of waste, as well as facilitating the use of Kang Empos buckets. The methods applied are FGD and video broadcasting of Bandung Raya waste emergency news and simulation games. At the pre-test stage, the team observed the behavior of disposing of garbage in students, as many as 82 percent of students still mixed types of garbage in the trash can, although knowledge about waste sorting was known as more than 60 percent, through PKM (post-test) activities, students' cognitive knowledge of waste emergencies increased, this was shown through the achievement of results in games interactive and simulation of waste sorting. The outcomes achieved in this PKM activity are increasing awareness and mindset about the importance of maintaining the cleanliness of the school environment, realizing the existence of a waste emergency in Greater Bandung, and starting a new lifestyle by bringing tumblers and misting containers. This PKM activity aims to build a zero-waste lifestyle, improve soft skills (empathy and responsibility), and encourage SMAN 1 Margaasih
students to create positive content or share stories on social media about waste emergency mitigation, as they see on various social media platforms.
Keyword: PKM, KIE, mitigation communication, waste emergency, generation z

## 1. Pendahuluan
Persoalan sampah di perkotaan masih menjadi masalah yang cukup pelik. Laju jumlah timbulan sampah menjadi  sangat  cepat  meningkat  seiring  dengan  jumlah  penduduk  kota  yang  bertambah  semakin  cepat. Mencegah terjadinya sampah seharusnya menjadi hal yang paling mudah dalam pengelolaan sampah, namun hal  tersebut  menjadi  sulit  dilakukan  karena  perilaku  kaum  urban  cenderung  banyak  menimbulkan  sampah dengan pola konsumsi yang serba instan. Sementara itu, tidak ada satupun metode yang dapat menyelesaikan masalah sampah secara tuntas apabila dilakukan secara tersendiri.
Penanganan sampah yang ada harus dilakukan dengan sinergi dari berbagai metode penanganan mulai dari sumber sampai di tempat pemrosesan akhir sampah. Banyak kota besar yang kehabisan lahan untuk tempat penimbunan akhir. Desa dan pulau kecil pun banyak yang kebingungan mengelola sampahnya hingga akhirnya hanya dibuang ke perairan atau dibakar [1]
Berbagai upaya dilakukan banyak pihak mulai dari kampung yang berupaya mengelola sampahnya sendiri dengan mendirikan bank sampah atau kampung organik, sampai dengan pembuatan purwarupa alat pengolahan sampah oleh lembaga penelitian dan pengembangan teknologi. Namun tidak bisa dipungkiri kontribusi reduksi sampah dari semua upaya itu masih minimal. Di sisi lain banyak alat pengolahan sampah yang belum terbukti kehandalan dan keamanannya untuk dijual bebas di masyarakat. Beberapa kementerian terkait juga berupaya membangun tempat pengolahan sampah sementara di berbagai lokasi namun masih belum berhasil mengurangi timbulan sampah total yang dibuang ke tempat pembuangan akhir (TPA).
Oleh karena itu, solusi pengelolaan sampah harus berupa sistem yang komprehensif dari hulu ke hilir, tidak hanya tempat pemukiman, tempat produksi, kawasan berpengelola/perkantoran, rumah sakit, juga kawasan pendidikan yang notabene banyak aktivitas yang cenderung akan selalu menghasilkan timbulan sampah jika tidak dikelola dari awal/hulunya ini.
Bandung Raya mengalami darurat sampah berulang. Setelah bencana longsor sampah di TPA Leuwigajah pada 2005 lalu, overcapacity pun berlangsung setiap tahun pasca libur panjang atau Hari Raya, hingga beberapa bulan terakhir sejak kebakaran TPA Sarimukti per Agustus 2023 status darurat sampah Bandung Raya masih terus diperpanjang. Permasalahan sampah seolah tidak ada habisnya. Dampak dari penanganan sampah yang tidak terkelola seringkali tidak disadari oleh semua pihak.
Darurat sampah merujuk pada situasi ketika masalah sampah menjadi sangat serius, mendesak, atau bahkan mengancam  lingkungan,  kesehatan  manusia,  maupun  ekosistem.  Darurat  sampah  di  Bandung  Raya  terjadi karena adanya pencemaran lingkungan akibat pembuangan sampah yang tidak terkendali atau dapat dikatakan krisis dalam pengelolaan sampah. Berdasarkan data Badan Pusat Statistik (BPS) Kota Bandung tahun 2023, jumlah produksi sampah di Kota Bandung mencapai 1594,18 ton per hari pada 2022. Sampah makanan atau sampah  organik  menjadi  penyumbang  terbesar  [2]  produksi  sampah  makanan  di  Kota  Bandung  mencapai 709,73 per hari atau sebesar 44,52 persen dari total harian sampah yang diproduksi di Kota Bandung.

## Gambar 1. Jumlah Produksi Sampah di Kota Bandung 2019-2022
(Sumber: Open Data Bandung & Jabar, 2023 )
Rumah tangga maupun industri setiap hari menghasilkan sampah yang jumlahnya tidak sedikit [4]. Bahkan sampah telah menjadi permasalahan nasional, sehingga pengelolaannya perlu dilakukan secara komprehensif dan terpadu dari hulu ke hilir agar memberikan manfaat sehat bagi masyarakat, aman bagi lingkungan, bahkan manfaat  ekonomi  jika  dikelola  dengan  baik,  dan  dapat  mengubah  perilaku  masyarakat.  Dengan  demikian, diperlukan berbagai upaya yang melibatkan peran serta berbagai pemangku kepentingan termasuk di dalamnya kelompok-kelompok  masyarakat,  peran  berbagai  lembaga  atau  institusi,  sebagaimana  lembaga  pendidikan, mulai pendidikan dasar, menengah, atas, hingga pendidikan tinggi, dimana kontribusi generasi muda, dalam
hal ini Generasi Z sebagai bagian dari bonus demografi akan berpengaruh besar pada dampak kelestarian bumi di masa yang akan datang.
Melansir artikel [5] data Badan Pusat Statistik menunjukan generasi Z didefinisikan sebagai penduduk yang lahir  pada  1997-2012.  Dari  total  penduduk  sebanyak  270,2  juta  jiwa  berdasarkan  Sensus  Penduduk  2020, proporsi generasi Z mencapai 27,94 persen. Gen Z (kependekan dari Generasi Z) memiliki populasi yang besar hingga  menjadi  bonus  demografi.  Pada  usia  emas  ke-100  tahun  Indonesia,  generasi  Z  diproyeksikan menyumbang tenaga usia produktif cukup besar pada 2045. Bappenas memprediksi puncak demografi 2030- 2040, jumlah usia produktif di Indonesia mencapai 64 persen dari total jumlah penduduk. Maka dari itu, anak muda (gen z) mulai saat ini tidak boleh terlena dengan populasi besar di masa depan.
Sejak dini perlu memperbanyak relasi dan mengembangkan skill dibarengi berbagai good knowledge, good moral,  good  attitude ,  sehingga  akan  menciptakan  sebuah trust (kepercayaan)  dari  pihak  lain,  tidak  hanya menjadi penonton di masa depan, bukan menjadi objek, namun sebagai subyek atau pelaku dan agen perubahan (agent  of  change) yang  bertanggungjawab responsible) dan  selalu  menebar  kebaikan  dalam  segala  bidang, terutama menyelaraskan keseimbangan ekosistem, alam, manusia dan lingkungan hidupnya.
Maka  di  tengah  kekhawatiran  akibat  fenomena  persoalan  sampah  imbas  kebakaran  TPA  Sarimukti, beberapa Kota/Kabupaten di Bandung Raya dan sekitarnya, seperti Kota Bandung, Kota Cimahi, Kabupaten Bandung, Kabupaten Bandung Barat, dan Kabupaten Sumedang, yang mengalami status “Darurat Sampah”, perlu kiranya untuk mengajak peran serta keterlibatan dan kepedulian dari para anak muda atau generasi Z ini melalui edukasi dan pemahaman di sekolah-sekolah. Karena pada dasarnya melalui lembaga pendidikan yang bersifat  formal,  siswa  SMA/SMK  (yang  pada  saat  ini  masuk  kategori  Gen  Z)  akan  memperoleh  banyak pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan untuk lifeskill dan tentunya softskill yang dapat membentuk karakter peduli dan bertanggungjawab atas berbagai aktivitasnya kelak di masa yang akan datang.
Melalui  kegiatan  PKM  ini,  siswa  SMA/SMK  diajak  untuk  penyamaan  persepsi  melalui  paradigma pengelolaan  sampah,  yang  sebelumnya  “kumpul-angkut-buang” (end  of  pipe) menjadi  “kurangi-pisahkan- manfaatkan” yang mengarah pada tujuan sirkular ekonomi. Dari paradigma yang sebelumnya sistem kumpul- angkut-buang dari hulu ke hilir, TPS dan berakhir ke TPA—padahal lahan TPA semakin sulit dan terbatas  [6] maka perlu upaya bersama antara pihak pemerintah bersama stakeholder dalam mencanangkan dan mendorong beberapa upaya untuk mengurangi persoalan sampah.
Kontribusi  generasi  Z  diperlukan  dalam  pengelolaan  sampah  demi  keberlangsungan  bumi  dan  generasi yang akan datang. Maka perlu diperkenalkan berbagai metode dan pengetahuan dalam perilaku menangani sampah  berdasarkan  jenisnya.  Siswa  SMA/SMK  diberikan  sosialisasi  dan  pemahaman  terkait  dengan pemilahan sampah organik dan anorganik. Sampah organik dimaksimalkan pemanfaatannya untuk dijadikan beberapa produk seperti kompos dan eco enzyme melalui beberapa metode pengolahan sampah, dan sampah anorganik  yang  telah  dipisahkan  dapat  disalurkan  kepada  bank  sampah  terdekat.  Sampah  rumah  tangga diarahkan untuk dapat dikelola secara mandiri di rumah dan kewilayahan masing-masing. Peran sekolah pun dituntut untuk melakukan hal yang sama dengan dikelola oleh perangkat sekolah termasuk siswa, guru, tenaga pendidik, dan pegawai lainnya.
Salah satu metode upaya pengelolaan sampah organik yang saat ini sedang dicanangkan di Bandung Raya adalah dengan menggunakan metode “Kang Empos”. Kang Empos merupakan salah satu metode pengolahan sampah organik dengan memanfaatkan karung, ember dan kompos atau disebut Kang Empos. Metode Kang Empos tersebut tidak memerlukan lahan luas. Hasil dari pengolahan, dapat dimanfaatkan menjadi media tanam di pekarangan sekolah.
Tim  FISIP  Unpas  Bandung  melalui  kegiatan  PKM  berkontribusi  dalam  membantu  persoalan  masalah darurat sampah melalui pendampingan di SMA/SMK di wilayah Bandung Raya. SMA/SMK yang ditentukan merujuk pada data Badan Pengelola Kawasan Cekungan Bandung yang concern pada penanganan darurat sampah Bandung Raya. Atas masukan dari koordinator staf persampahan BP Kawasan Cekungan Bandung, Adha Kholif (wawancara pra-riset pada Januari 2024), SMA Negeri 1 Margaasih Kabupaten Bandung menjadi salah  satu  daftar  SMA/SMK  yang  belum  tersentuh  program  pendampingan  pengelolaan  sampah  sekaligus sekolah yang sudah bekerja sama untuk mengikuti program sekolah bebas sampah, hal ini pun sejalan dengan data sekolah yang dikeluarkan oleh Humas FISIP Unpas sebagai sekolah yang sudah memiliki kesepakatan bersama  dalam  kegiatan  Promosi  FISIP  Unpas.  Berdasarkan  rujukan  data  tersebut,  tim  PKM  sepakat menentukan SMAN 1 Margaasih Kabupaten Bandung sebagai lokasi kegiatan PKM tim kelompok ini.
Sebagaimana  data  yang  disampaikan  BP  Kawasan  Cekungan  Bandung,  pencanangan  darurat  sampah Bandung Raya perlu disebarluaskan secara merata melalui pendampingan, sosialisasi dan edukasi bagaimana melakukan mitigasi darurat sampah agar tidak terulang. Lembaga sekolah menjadi salah satu ruang publik dengan banyak aktivitas, perlunya kesadaran bersama akan penjagaan lingkungan dan alam melalui pemilahan sampah  dan  pengelolaannya  melalui  peran  siswa  siswi  beserta  perangkat  sekolah  lainnya.  Pendekatan komunikasi mitigasi menjadi salah satu upaya pengurangan timbulan sampah yang terangkut ke TPS bahkan TPA yang sudah overcapacity .
Penelitian  sejenis  yang  mengungkap  bagaimana  komunikasi  mitigasi  lebih  banyak  mengulas  tentang bencana  alam,  seperti  gempa  bumi,  banjir,  longsor,  karena  penyebabnya  lebih  bersifat  natural  atau  alami,
sementara bencana akibat human error atau perilaku manusia yang tidak terkelola maupun terkendali seperti kebakaran maupun darurat sampah masih minim diteliti. Pembahasan mitigasi pada penanganan sampah lebih pada pendekatan kampanye dan komunikasi lingkungan [7], [8] Komunikasi lingkungan dapat menjadi sebuah sarana untuk membangun mitigasi bencana dan perhatian dalam hal kesadaran masyarakat.
Berdasarkan  hasil  penelitian  terdahulu,  komunikasi  lingkungan  dan  mitigasi  bencana  memerlukan pengetahuan dan pemahaman dari masyarakat serta pemerintah mengenai kondisi lingkungan, sehingga dapat memunculkan tindakan atau perilaku yang mendukung situasi lingkungan di daerah tersebut [9], [10], [11]. Komunikasi  menjadi  salah  satu  bentuk  komunikasi  yang  digunakan  sebagai  tindakan  mitigasi  terhadap terjadinya kerusakan lingkungan, di samping juga merupakan bentuk komunikasi manusia kepada sesama dan interaksi dengan alam [12] . Melalui pendekatan komunikasi lingkungan dan mitigasi darurat sampah kepada siswa maupun perangkat sekolah di SMAN 1 Margaasih, dapat menjadi salah satu upaya komprehensif yang tidak hanya melibatkan peran serta masyarakat secara umum, namun juga generasi Z usia sekolah menengah atas.
SMAN  1  Margaasih,  yang  berlokasi  di  Jl.  Terusan  Taman  Kopo  Indah  III  –  Mekarrahayu  Kabupaten Bandung, merupakan salah satu sekolah rintisan yang berada di Kabupaten Bandung. SMAN 1 Margaasih yang sudah berakreditasi “B” (BAIK) memiliki jumlah tenaga pengajar atau guru sebanyak 33 orang guru tetap dan 20 orang guru tidak tetap, sedangkan untuk bagian Tata Usaha (TU) sebanyak 2 orang TU tetap dan 6 orang TU tidak tetap. Visi dan Misi SMAN 1 Margaasih yaitu dengan Visi “Membentuk Insan yang Kompetitif dan religius yang bertumpu pada lingkungan yang bersih dan sehat.” Misi SMAN 1 Margaasih untuk meningkatkan mutu  akademis,  meningkatkan  mutu  non  akademis,  membangun  dan  mengembangkan  imajinasi, mengembangkan dan membimbing keagamaan, membina dan mengembangkan disiplin dan ketertiban.
Sejalan dengan visi dan misi SMAN 1 Margaasih tersebut, tim PKM Fisip Unpas melakukan pendampingan kepada siswa dan perangkat sekolah dalam pengelolaan sampah organik, terutama sampah makanan. Salah satu  kegiatan  yang  dilakukan  adalah  dengan  melakukan  sosialisasi,  penyuluhan,  edukasi  dan  mengenalkan metode  Kang  Empos  yang  menjadi  salah  satu  metode  yang  direkomendasikan  pemerintah  kota/kabupaten. Harapannya dengan pengenalan dan edukasi pengelolaan sampah organik dan fasilitasi metode Kang Empos, dapat dijalankan secara berkelanjutan oleh siswa dan perangkat sekolah lainnya sehingga dapat menghasilkan nilai kebermanfaatan dari sampah tersebut dan dapat menekan volume sampah sekolah yang dibuang ke TPS dan TPA Sarimukti.
Berdasarkan  permasalahan  yang  terdapat  pada  mitra,  maka  untuk  menentukan  jalan  keluar  dari permasalahan-permasalahan  yang  dihadapi  SMAN  1  Margaasih  hingga  terciptanya  siswa  yang  sadar  akan pentingnya menjaga lingkungan dan mulai memilah sampah, maka diperlukan solusi sebagai berikut :
1. Penyuluhan  melalui  pendekatan  Komunikasi,  Informasi  dan  Edukasi  (KIE)  tentang  mitigasi  darurat sampah Bandung Raya.
2. Membangun forum komunikasi peduli sampah sekolah untuk dapat bersama-sama membangun public awareness beserta dukungan fasilitas sarana dan prasarana tempat pengelolaan sampah sehingga dapat terorganisir dengan baik.
3. Memberikan transfer  knowledge serta  pendampingan  untuk  proses  pemilahan  sampah,  mengenalkan metode  pengkomposan  sampah  organik  melalui  ember  Kang  Empos  sehingga  memberikan  dampak positif bagi lingkungan dan pola hidup mitra.
2. Metode
Metode  yang  digunakan  dalam  PKM  ini  menggunakan  metode action  research, yang  meliputi  tahap persiapan  dan  survey  lokasi,  pemetaan  masalah  dan  FGD,  KIE  melalui  Seminar  dan  Pelatihan,  serta Pendampingan dan tahap evaluasi ( post test melalui games pilah sampah).
Tahap persiapan dan pengamatan, pada tahapan ini Tim melakukan survey lokasi secara langsung, belum adanya area pemilahan sampah menunjukan belum berjalannya sistem pengelolaan sampah sekolah. Hal ini membuat Tim beranggapan lokasi ini tepat untuk dijadikan lokasi kegiatan pengabdian.
Kemudian pemetaan masalah dan FGD bersama pimpinan dan manajemen sekolah untuk bersama-sama merancang kegiatan aksi pengelolaan sampah khususnya sampah organik. Tahapan selanjutnya yakni kegiatan inti  dari  kegiatan  pengabdian  yaitu  acara  seminar/penyuluhan  KIE  (Komunikasi  Informasi  dan  Edukasi) mitigasi darurat sampah beserta tawaran solusi penanganan melalui metode Kang Empos. Dalam tahap ini, tim sekaligus memberikan motivasi penyadaran dan kepedulian untuk turut serta mengurangi timbulan sampah yang  terangkut  ke  TPS  maupun  TPA  Sarimukti.  Selanjutnya  tahap  Edukasi  pengenalan  beberapa  metode pengelolaan  sampah  sesuai  jenisnya  dan  sosialisasi  serta  pendampingan  metode  pembuatan  kompos menggunakan ember Kang Empos. Tahapan terakhir yakni tahap evaluasi berupa post-test mengajak siswa bermain games simulasi pilah sampah sesuai jenisnya.
Metode  yang  digunakan  untuk  luaran  terciptanya  Kawasan  Sekolah  Minim  Sampah  pada  mitra,  akan diterapkan  metode  sosialisasi  melalui  pendekatan  komunikasi  mitigasi,  sosialisasi,  penyuluhan  melalui pendekatan sebagai berikut:
1. Komunikasi, Informasi, Edukasi (KIE)
KIE disini merupakan kegiatan penyampaian informasi untuk meningkatkan pengetahuan, sikap dan perilaku individu, siswa dan perangkat sekolah lainnya dengan tujuan untuk mengendalikan jumlah timbulan sampah melalui kesadaran dan mitigasi darurat sampah. Mitigasi merujuk pada berbagai tindakan  yang  diambil  untuk  mengurangi  dampak  negatif  dari  peristiwa  atau  perubahan  tertentu, terutama  yang  berdampak  pada  lingkungan.  Melalui  seminar  sosialisasi  dan  edukasi  KIE  tentang mitigasi dan penanganan darurat sampah, diharapkan ada peningkatan pada tahap raising awareness di kalangan siswa SMAN 1 Margaasih.
2. Mengintegrasikan top-down dan bottom up
Membuat  forum  komunikasi  peduli  sampah  sekolah  dengan  melibatsertakan  siswa,  pimpinan, manajemen sekolah, dewan orangtua, UKM maupun kantin sekolah.
3. Fasilitasi dan Pendampingan
Metode pendampingan dilakukan bersamaan dengan implementasi pemilahan, pengkomposan dengan fasilitasi  ember  Kang  Empos  dan  Panen  Kompos  untuk  penghijauan  sekolah  dan schoolfarming. Pengintegrasian metode olahan sampah menjadi media tanam schoolfarming ini dapat sejalan dengan program pemerintah guna meningkatkan ketahanan pangan perkotaan dan pertanian kota. Selain itu komunikasi Top-down dan Bottom up dengan perangkat pemerinta desa setempat, kecamatan dan pemangku  kepentingan  lainnya,  agar  dapat  mengimplementasikan  pengelolaan  dan  manajemen sampah,  guna  mencapai  tujuan  kawasan  sekolah  bebas  sampah  dengan  supporting  dari  beragam stakeholder.
Mitra berkontribusi dalam penyediaan waktu dan tempat untuk pelaksanaan kegiatan program, dengan kata lain  partisipasi  mitra  dalam  pelaksanaan  Program  Kemitraan  Masyarakat  (PKM)  ini  adalah  mitra  mampu menerapkan dan mengaplikasikan metode yang disampaikan sehingga mampu meningkatkan kesadaran dalam mewujudkan kawasan sekolah minim sampah.
Langkah Solusi atas Permasalahan Mitra:
1. Menggunakan  pendekatan  perangkat  komunikasi ;  menggunakan  beberapa  teknik  komunikasi  yang berbeda-beda  sesuai  dengan  konteks  permasalahannya,  skala  prioritas,  maupun  pada  kelompok sasarannya.
• Mobilisasi sosial; untuk meningkatkan tingkat partisipasi siswa dan memperluas daya jangkaunya.
• Kampanye  media  dan  non-media;  untuk  membangun  dukungan  dari  pemerintah,  swasta,  dan masyarakat.
• Memanfaatkan  media  populer  atau  media  tradisional  untuk  mengaktifkan  dialog  dan  membangun jaringan sosial.
2. Mengintegrasikan  top-down  dan  bottom-  up ;  merupakan  tindakan  gabungan  yang  dilakukan  oleh pemerintah, swasta, dan masyarakat sipil, serta menggabungkan beberapa strategi komunikasi di berbagai tingkatan.
Gambar 2. Langkah Solusi Atas Permasalahan Mitra
(Sumber: Observasi PKM, 2024)

## 3. Hasil dan Pembahasan
Pelaksanaan kegiatan berlangsung selama 8 (delapan) bulan yang dibagi ke dalam tiga tahap kegiatan, yaitu tahap  pertama  merupakan  tahap  awal  yang  berupa  mencari  data  awal  SMA/SMK  di  Bandung  Raya  (Kota Bandung, Kabupaten Bandung, Kabupaten Bandung Barat, Kota Cimahi) melalui informasi Badan Pengelola Kawasan Perkotaan Cekungan Bandung (BP Cekungan Bandung), terkait SMA/SMK yang belum tersentuh informasi-edukasi penanganan sampah dan bersedia melakukan pembinaan pengelolaan sampah akibat darurat
sampah  di  sekolah.  Informasi  dari  BP  Cekungan  Bandung  ini  diperoleh  pada  Januari  2024  yang  berlanjut dengan video conference (zoom meeting) beberapa hari kemudian untuk penentuan lokasi.
Berdasarkan  data  BP  Cekungan  Bandung,  secara  geografis  Bandung  Raya  berada  dalam  kawasan  di Cekungan Bandung. Kawasan ini meliputi wilayah perkotaan di sekitar Kota Bandung dan sejumlah kabupaten di sekitarnya, yaitu Kabupaten Bandung, Kabupaten Bandung Barat, Kota Cimahi, dan Kabupaten Sumedang. Cekungan Bandung dikelilingi oleh pegunungan, termasuk Pegunungan Tangkuban Perahu di sebelah utara dan Pegunungan Burangrang di sebelah selatan. Kondisi geografis ini memberikan keindahan alam dan iklim yang sejuk di kawasan ini. Selain itu kawasan perkotaan Cekungan Bandung merupakan pusat industri dan perdagangan yang penting di Jawa Barat. Berbagai sektor industri seperti tekstil, pakaian, makanan, otomotif, dan elektronik memiliki keberadaan yang signifikan di kawasan ini. Terdapat juga banyak pusat perbelanjaan, seperti mal dan pasar tradisional, yang menjadi pusat aktivitas perdagangan. Cekungan Bandung juga dikenal sebagai pusat pendidikan dengan banyaknya perguruan tinggi ternama yang berlokasi di kawasan ini. Institut Teknologi  Bandung  (ITB)  dan  Universitas  Padjadjaran  (UNPAD)  adalah  dua  universitas  terkemuka  di Indonesia  yang  berada  di  Cekungan  Bandung.  Kawasan  ini  pun  memiliki  banyak  objek  wisata  menarik. Beberapa  tempat  wisata  populer  di  kawasan  ini  antara  lain  Tangkuban  Perahu,  Lembang,  Kawah  Putih Ciwidey, Wisata Alam Pangalengan, dan masih banyak lagi. Wisatawan sering mengunjungi kawasan ini untuk menikmati keindahan alam, berbelanja, dan menikmati kuliner khas daerah. Dengan demikian, sebagai bagian dari  kawasan  perkotaan  Cekungan  Bandung,  Bandung  Raya  menjadi  kawasan  pusat  kegiatan  ekonomi, pendidikan,  dan  pariwisata  di  Indonesia,  dan  penyangga  jalur  aktivitas  Ibu  Kota  Jakarta,  tidaklah mengherankan  jika  aktivitas  penduduknya  menjadi  semakin  beragam  dan  sejalan  dengan  produktivitas timbulan  sampah  yang  dihasilkan  terlebih  bentuk  mangkuk  dalam  cekungan  Bandung  ini  memerlukan perhatian khusus dalam menangani persampahan.
Gambar 3 . Foto Satelit Cekungan Bandung (Sumber: RIPS Kota Bandung 2021-2030) (bpk.go.id, 2021)
Terkait  dengan  penanganan  darurat  sampah  di  kawasan  BP  Cekungan  Bandung,    beberapa  daftar SMA/SMK atas dasar informasi Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat yang bersedia menerima pembinaan pengelolaan  sampah    dan  ada  irisan  informasi  dengan  data  list  SMA/SMK  yang  bekerjasama  dalam  tim promosi FISIP Unpas, yaitu SMAN 1 Margaasih Kabupaten Bandung. Beranjak dari penentuan lokasi inilah pada akhirnya tim PKM melakukan tahap awal yaitu pengamatan dan survey lokasi untuk identifikasi pemetaan permasalahan  yang  ada  di  lingkungan  sekolah.  Pertemuan  selanjutnya  konsolidasi  dengan  tim  PKM  untuk penyamaan persepsi dan pemetaan masalah di SMAN 1 Margaasih Kabupaten Bandung pada 29 April 2024. Tahap ini merupakan persiapan sebelum melakukan kegiatan pengabdian masyarakat, diantaranya kebutuhan ruangan,  audiens,  persiapan  materi  KIE  dan  sarana  prasarana  yang  diperlukan  saat  kegiatan  PKM  (alat peraga/ember kang Empos, infokus dan kesiapan video tayangan konten Darurat Sampah).
Dalam tahap inti, pelaksanaan kegiatan dilakukan pada 31 Mei 2024 di SMAN 1 Margaasih, Kabupaten Subang, bersama 2 (dua) kelompok Tim PKM Prodi Ilmu Komunikasi. Pelaksanaan FGD diikuti oleh siswa- siswi  Kelas  11  SMAN  1  Margaasih  Kabupaten  Bandung.  FGD (Focus  Group  Discussion) diawali  dengan penayangan video-video recap darurat sampah di Bandung Raya, hal ini ditujukan untuk menggugah kesadaran lingkungan (environmental awarness) melalui berbagai masalah kerusakan lingkungan dan pencemaran akibat darurat sampah yang dapat menimbulkan bencana lainnya seperti kebakaran (TPA), polusi tanah, air, udara, terganggunya  saluran  pernafasan,  dan  menimbulkan  gangguan  kesehatan  lainnya.  Selanjutnya,  pemaparan materi “Edukasi Pengelolaan Sampah Organik” dan tutorial video praktek metode Kang Empos (Karung Ember Kompos). Pemaparan materi KIE (Komunikasi, Informasi dan Edukasi) ini ditujukan untuk lebih mengarah pada adanya perubahan sikap untuk memulai memilah dan memilih sampah sesuai jenis/kategorinya, yaitu sampah organik/sisa makanan (yang dapat terurai) dan sampah non-organik (sampah yang tidak dapat terurai secara alami).
Gambar 4. Penyuluhan KIE dan simulasi pengelolaan sampah organik melalui metode Kang Empos pada Siswa SMAN 1 Margaasih (Sumber: Dokumentasi Tim PKM, 2024)
Pada sesi akhir tim PKM melakukan simulasi melalui games interaktif, sesi akhir ini menjadi bagian dari evaluasi  kegiatan  PKM.  Melalui  simulasi  dan games interaktif,  siswa  SMAN  1  Margaasih  menunjukkan antusiasme dan mampu menjawab serta memecahkan berbagai masalah (problem solving) terkait pemilahan dan pemilihan jenis kategori sampah. Tayangan video berita isu-isu darurat sampah merupakan bagian dari upaya  mitigasi  bencana  susulan  akibat  tidak  tertanganinya  sampah  yang  dikirim  ke  TPA.  Upaya  mitugasi darurat sampah melalui pendekatan komunikasi kepada siswa SMA (gen Z) secara langsung (non-mediated: komunikasi kelompok, komunikasi antarpersonal) maupun tidak langsung (mediated: memanfaatkan platform media sosial dan media konvensional). Karena pada dasarnya kelompok gen Z merupakan kelompok usia yang media eksposurenya cukup tinggi, sebagaimana penelitian [14] bahwa generasi Z merupakan generasi digital yang lahir bersama dan fasih menggunakan internet, dan memperoleh berita maupun beragam informasi dari media  sosial.  Namun  demikian,  pesan  komunikasi  yang  diterima  oleh  kelompok  gen  Z  ini  perlu  diperkuat melalui pendekatan personal/kelompok secara langsung sehingga efek komunikasi dapat tersampaikan, paling tidak efek kognitif hingga ada perubahan sikap dan perilaku.

## Gambar 5. Simulasi dan games interaktif pengenalan dan pemilahan sampah
(Sumber: Dokumentasi Tim PKM, 2024)
Pengelolaan sampah baik organik maupun non-organik di level SMA/SMK yang merupakan generasi Z pada  dasarnya  bisa  menjadi  upaya  untuk  mengurangi  jumlah  sampah  dan  mengajarkan  tanggung  jawab lingkungan  kepada  siswa.  Berbagai  upaya  komunikasi  mitigasi  darurat  sampah  ini  sekaligus  menanamkan nilai-nilai lingkungan yang penting pada generasi Z, diantaranya melalui cara:
1. Edukasi  dan  sosialisasi,  yaitu  edukasi  lingkungan  seperti  mengadakan  seminar,  workshop,  materi pembelajaran tentang pentingnya pengelolaan sampah dan dampak lingkungan dari sampah organik;
dan  kampanye  kesadaran    menggunakan  media  sosial,  poster,  dan  presentasi  untuk  meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya pengelolaan sampah organik.
2. Pengumpulan sampah terpilah: pemilahan sampah mengajarkan dan memfasilitasi pemilahan sampah antara organik dan non-organik di sekolah dengan menyediakan tempat sampah yang terpisah dan diberi label yang jelas sesuai jenis/kategori sampah; sistem pengumpulan: menetapkan jadwal dan sistem pengumpulan sampah organik secara rutin, misal setiap hari selasa, kamis, dan sabtu, sesuai kesepakatan warga sekolah.
3. Pengolahan  sampah  organik,  kompos:  mendirikan  fasilitas  kompos  di  sekolah  untuk  mengolah sampah organik menjadi pupuk, cara membuat kompos, mengajarkan siswa cara membuat kompos dengan bahan organik seperti sisa makanan, daun, dan rumput.
4. Penggunaan hasil pengolahan, pemanfaatan kompos, menggunakan kompos yang dihasilkan untuk kebun sekolah atau menjualnya sebagai bentuk usaha mandiri.
5. Kolaborasi dengan pihak luar, bekerjasama dengan pemerintah daerah, lembaga swadaya masyarakat, dan komunitas lingkungan untuk mendapatkan dukungan dan bantuan teknis, atau bahkan hubungan dengan dunia usaha dengan menggandeng perusahaan yang peduli lingkungan untuk sponsorship atau program CSR.
6. Komunikasi melalui berbagai platform media maupun membuka forum diskusi bagi siswa dan staf untuk memberikan masukan dan ide-ide baru terkait pengelolaan sampah organik.
Kegiatan PKM di SMAN 1 Margaasih ini pada dasarnya hanya pada tataran awal yaitu tataran kognitif (raising awareness) tentang isu darurat sampah di Bandung Raya, edukasi dan sosialisasi pengelolaan sampah organik  sehingga  memperoleh  pengetahuan  baru  tentang  kerusakan  lingkungan  akibat  tidak  terkendalinya timbulan  sampah  yang  menyebabkan  darurat  sampah.  Melalui  kegiatan  PKM  ini  diharapkan  dapat meningkatkan kesadaran seluruh siswa tentang betapa pentingnya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup demi kehidupan generasi masa kini dan masa depan [6]. Ketika sampah dikelola dengan baik, maka pencemaran lingkungan yang berdampak pada perubahan iklim pun dapat dikendalikan.
Kegiatan PKM edukasi pengelolaan sampah organik pada siswa SMAN 1 Margaasih dilakukan melalui pengarahan berupa materi dengan cara yang fun (menyenangkan) disesuaikan dengan karakteristik gaya belajar generasi Z, memberi banyak contoh infografis dan video liputan dari berbagai media online terkait darurat sampah di Bandung Raya.
Pada  prinsipnya  mitra  (siswa  SMAN  1  Margaasih)  pernah  beberapa  kali  menerima  informasi  terkait pemilahan  sampah,  hanya  saja  mitra  belum  melakukan  perubahan  hingga  pada  tahap  aksi.  Jika  dikaitkan dengan model AIDDA dalam komunikasi persuasif, AIDDA adalah singkatan dari Attention, Interest, Desire, Decision, dan Action , model ini sering digunakan dalam pemasaran untuk mempengaruhi dan mengarahkan perilaku konsumen, tetapi dapat juga diterapkan dalam konteks edukasi dan komunikasi pengelolaan sampah. Beberapa  cara  dalam  model  AIDDA  dapat  digunakan  untuk  penanganan  sampah  di  SMAN  1  Margaasih Kabupaten Bandung, sebagai berikut:
1. Attention (Perhatian)
Kampanye visual dan media: menggunakan poster, spanduk, video, dan infografis yang menarik untuk menarik  perhatian  siswa  terhadap  isu  sampah,  acara  publik  dengan  mengadakan  acara  seperti pameran, festival lingkungan, dan lomba terkait pengelolaan sampah untuk menarik perhatian siswa.
2. Interest (Ketertarikan)
Informasi yang relevan, menyediakan informasi yang relevan dan menarik tentang dampak sampah terhadap lingkungan dan kesehatan, kisah sukses atau berbagi cerita sukses dari individu (public figure atau influencer) atau  komunitas  yang  berhasil  dalam  pengelolaan  sampah  untuk  membangkitkan ketertarikan.
3. Desire (Keinginan)
Menunjukkan  manfaat  nyata  dari  pengelolaan  sampah  yang  baik,  seperti  lingkungan  yang  bersih, kesehatan yang lebih baik, dan potensi penghasilan dari daur ulang; peran model atau menggunakan tokoh  masyarakat  atau  influencer  untuk  mempromosikan  pengelolaan  sampah  dan  menginspirasi masyarakat untuk mengikuti jejak mereka.
4. Decision (Keputusan)
Memberikan  arahan  dan  panduan  agar  siswa  dapat  memulai  melakukan  pilihan-pilihan,  apakah mengelola sampah, seperti memilah sampah, membuat kompos, bahkan hingga mendaur ulang, jika sudah mulai ada kecenderungan untuk menentukan pilihan, maka tim PKM atau fasilitator lain perlu mensupport  dengan  membantu  ketersediaan  fasilitas  atau  sarana  prasarana  seperti  tempat  sampah berdasarkan jenisnya, dan sebagainya.
5. Action (Tindakan)
Kampanye  aksi  dengan  mengadakan  kampanye  seperti  gerakan  bersih-bersih  lingkungan  sekolah, program daur ulang, dan inisiatif komposting, mengubah gaya hidup zerowaste (zerowaste lifestyle) dengan  membawa  tumbler  dan  misting  setiap  hari  ke  sekolah,  dan  jajan  memawa  wadah  sendiri,
selanjutnya melalui dukungan reward atau penghargaan sekolah kepada siswa atau sivitas sekolah yang aktif dalam pengelolaan sampah, seperti sertifikat, hadiah, atau pengakuan publik (misal dengan memviralkan aksi-aksi positif siswa dalam mengelola sampah sekolah di media sosial).
Dengan model AIDDA, pengelolaan sampah dapat lebih terstruktur dan efektif dalam mengubah perilaku siswa-siswi  SMAN  1  Margaasih  menuju  praktik  yang  lebih  ramah  lingkungan.  Melalui  kegiatan  PKM pengetahuan tentang bagaimana menangani sampah, yang dibutuhkan adalah kesadaran ini perlu didukung dengan aksi dan tekad yang kuat untuk mulai memilah dan mengurangi sampah dari sumber, sebagaimana sekolah salah satu sumber penghasil sampah, maka perlu didukung oleh fasilitas dan sarana untuk memilah sampah sesuai jenisnya.
Upaya  yang  dilakukan  oleh  Tim  PKM  Fisip  Unpas  setelah  melakukan  FGD  edukasi  ini  diantaranya medorong partisipasi dan kepedulian siswa siswi SMAN 1 Margaasih Kabupaten Bandung dalam pengelolaan sampah secara terjadwal sekaligus dapat mengedukasi warga lainnya dalam memilah sampah. Berikut beberapa poin  yang  menunjukkan  hasil (output) dari  pengabdian  masyarakat  pada  mitra  (siswa  SMAN  1  Margaasih Kabupaten Bandung):
1. Peningkatan  kesadaran  dan  mindset  tentang  pentingnya  menjaga  kebersihan  lingkungan  sekolah  dan menyadari adanya darurat sampah di Bandung Raya.
2. Memulai  gaya  hidup  baru  dengan  membiasakan  membawa  tumbler  dan  wadah  misting  masing-masing setiap kali jajan ke kantin sekolah, sehingga membentuk zerowaste lifestyle.
3. Peningkatan softskill (empati dan tanggungjawab) dan peran Siswa SMAN 1 Margaasih melalui pembuatan konten-konten positif atau share story di media sosial tentang mitigasi darurat sampah sebagaimana yang mereka lihat di berbagai platform media sosial.
Melalui kegiatan PKM Fisip Unpas, tim memberikan dukungan dan motivasi pada siswa siswi SMAN 1 Margaasih untuk bisa lebih peduli kepada isu lingkungan dan persampahan dengan pendekatan dan cara yang disesuaikan dengan minat, kebutuhan, dan sikap yang ada di era digital ini demi keberlangsungan lingkungan hidup yang bersih dan sehat. Berikut adalah luaran yang dicapai melalui publikasi media online jawapos.com dan jakartatodaynews.com:
Gambar 6. Publikasi Kegiatan PKM FISIP Unpas 2024 (Sumber: (Gumilar, 2024; Mubyarsyah, 2024))
4. Simpulan
PKM edukasi pengelolaan sampah organik pada siswa SMAN 1 Margaasih Kabupaten Bandung melalui metode KIE (Komunikasi Informasi dan Edukasi) dilakukan dengan pendekatan FGD model AIDDA dengan komunikasi  mitigasi  darurat  sampah.  Pada  tahap  awal  atau pre-test ,  tim  melakukan  observasi  perilaku membuang sampah pada siswa, sebesar 82 persen siswa masih mencampur jenis sampah di tempat sampah, walau pengetahuan tentang pemilahan sampah telah diketahui sebanyak lebih dari 60 persen, melalui kegiatan PKM (post-test) kognitif siswa akan pengetahuan tentang darurat sampah meningkat, hal ini ditunjukan melalui
capaian  hasil  pada games interaktif  dan  simulasi  pemilahan  sampah.  Kegiatan  FGD  diawali  dengan membangun kesadaran akan darurat sampah Bandung Raya melalui tayangan video-video berita online darurat sampah,  pemaparan  materi  pengelolaan  sampah  organik  dan  video  tutorial  metode  Kang  Empos,  ditutup dengan simulasi dan games interaktif tentang pemilahan berdasarkan kategori/jenis sampah.  Melalui kegiatan PKM Fisip Unpas, tim memberikan dukungan dan motivasi pada siswa siswi SMAN 1 Margaasih untuk bisa lebih peduli kepada isu lingkungan dan persampahan dengan pendekatan dan cara yang disesuaikan dengan minat, kebutuhan, dan sikap yang ada di era digital melalui berbagai platform media maupun non-mediated (secara langsung) demi keberlangsungan lingkungan hidup yang bersih dan sehat. Rekomendasi dari kegiatan PKM  ini  diperlukan  program  pengabdian  dan  pendampingan  lanjutan  terkait  pengembangan  potensi  siswa SMA/SMK melalui kegiatan public speaking maupun digital content tentang isu persampahan dan kerusakan lingkungan hidup lainnya sebagai mitigasi darurat sampah dan penanganan solusinya, karena pada dasarnya siswa merupakan agen perubahan dalam pengelolaan sampah minimal di sekolah, juga diperlukan kemitraan yang sustainable antara pihak sekolah, Dinas Pendidikan, OPD (organisasi perangkat daerah) lainnya yang terkait  bersama  komunitas  dan  akademisi  sehingga  sinergitas  terwujud  melalui  berbagai  kegiatan  mitigasi darurat  sampah  di  Bandung  Raya  (Kabupaten  Bandung,  Kota  Bandung,  Kabupaten  Bandung  Barat,  Kota Cimahi, dan Kabupaten Sumedang).

## 5. Ucapan Terimakasih
Terimakasih kami sampaikan kepada Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Pasundan, Ketua UPT P2MPRD (Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat, Publikasi, Dan Rekognisi Dosen FISIP Universitas  Pasundan  atas  kesempatannya  melaksanakan  dan  mempublikasikan  hasil  laporan  PKM  Hibah Internal tahun akademik 2023/2024.

## Referensi
[1]  C. W. Purnomo, Solusi Pengelolaan Sampah Kota . Yogyakarta: UGM Press, 2023.
[2]  S. Wamad, “Produksi Sampah
di Bandung Meningkat Tiap Tahun,”
https://www.detik.com/jabar/berita/d-6724978/produksi-sampah-di-bandung-meningkat-tiap-tahun , Bandung, May 18, 2023.
[3]  Open  Data  Bandung  &  Jabar,  “Jumlah  Produksi  Sampah  Menurut  Jenisnya  di  Kota  Bandung,” https://opendata.bandung.go.id/dataset/jumlah-produksi-sampah-menurut-jenisnya-di-kota-bandung.
[4]  D. Ardianti, V. Hermawan, A. Herdiyanti, and N. Kumalasah, “Communication on Waste Management Policy in the City of Bandung (Study of the Leadership Period of Dada Rosada, Ridwan Kamil and Odded M.  Danial),” Jurnal  Ekonomi ,  vol.  12,  no.  01,  pp.  936–941,  2023,  [Online].  Available: http://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi
[5]  N. Katingka,
“Persiapkan Generasi
Z Mengisi Puncak Bonus Demografi,”
https://www.kompas.id/baca/humaniora/2023/07/08/persiapkan-generasi-z-mengisi-puncak-bonus- demografi?source , Jakarta, Jul. 08, 2023.
[6]  Dhini. Ardianti, “Komunikasi Lingkungan Dalam Perspektif Green Politics (Studi Kasus Komunikasi Kebijakan  dan  Partisipasi  Stakeholder  Dalam  Penanganan  Sampah  di  Kota  Bandung).,”  Disertasi, Universitas Padjadjaran, Bandung, 2023.
[7]  A.  H.  Mustikawati,  D.  Ardianti,  and  V.  Hermawan,  “Strategi  Komunikasi  Lingkungan  Dalam Penanganan  Sampah  di  Kampung  Cibunut  Berwarna  Kota  Bandung,” JUDIKA:  Jurnal  Diseminasi Kajian Komunikasi , vol. 1, no. 1, pp. 42–52, 2023.
[8]  D. Ardianti, D. R. Hidayat, I. Bakti, and H. S. Mulyani, “The Waste Management and the Environmental Campaign ‘KangPisMan’ to Awareness of the Environmental Sustainability’s Importance,” Journal of Environmental Management and Tourism , vol. 13, no. 5 (61) Fall, pp. 1282–1293, Sep. 2022.
[9]  A. A. Akbar, J. Sartohadi, T. S. Djohan, and S. Ritohardoyo, “Erosi Pantai, Ekosistem Hutan Bakau dan Adaptasi Masyarakat Terhadap Bencana Kerusakan Pantai di Negara Tropis,” Jurnal Ilmu Lingkungan , vol. 15, no. 1, pp. 1–10, 2017.
[10]  I. Bakti, H. Hafiar, H. R. Budiana, and L. Puspitasari, “Pemberdayaan Pranata Sosial Melalui Komunikasi Lingkungan: Menakar Pelibatan Peran Perempuan Dalam Mitigasi Banjir Citarum,” Kawistara , vol. 7, no. 1, pp. 1–114, 2017.
[11]  P.  Lestari,  S.  B.  Kusumayudha,  E.  T.  Paripurno,  and  B.  Ramadhaniyanto,  “Komunikasi  Lingkungan Untuk Mitigasi Bencana Erupsi Gunung Sinabung,” Jurnal ASPIKOM , vol. 3, no. 1, pp. 56–64, 2016.
[12]  A. Flor and C. Hafied, Komunikasi Lingkungan, Penanganan Kasus-kasus Lingkungan Melalui Strategi Komunikasi . Jakarta: Prenada Media, 2018.
[13]  bpk.go.id, PERWAL 74 TAHUN 2021 RIPS KOTA BANDUNG . 2021.
[14]  S. E. Indrajaya and L. Lukitawati, “Tingkat Kepercayaan Generasi Z terhadap Berita Infografis dan Berita Ringkas  di  Media  Sosial,” Jurnal  Komunikasi ,  vol.  11,  no.  2,  p.  169,  Dec.  2019,  doi: 10.24912/jk.v11i2.5045.
[15]  L.  R.  Mubyarsyah,  “PKM  Prodi  Ilmu  Komunikasi  Fisip  Unpas  Gelar  Edukasi  Pengelolaan  Sampah Organik  di  SMAN  1  Margaasih,”  https://www.jawapos.com/pendidikan/014720091/pkm-prodi-ilmu- komunikasi-fisip-unpas-gelar-edukasi-pengelolaan-sampah-organik-di-sman-1-margaasih.
[16]  G. Gumilar, “PKM Prodi Ilmu Komunikasi FISIP Unpas Gelar Edukasi Pengelolaan Sampah Organik di SMAN  1  Margaasih,”  https://www.jakartatodaynews.com/berita/detail/pkm-prodi-ilmu-komunikasi- fisip-unpas-gelar-edukasi-pengelolaan-sampah-organik-di-sman-1-margaasih.