## Pengembangan Ensiklopedia Tumbuhan Familia Lamiaceae Sebagai Sumber Belajar Biologi
Dian Ramadhani 1* , Hilda Karim 2 , Arsad Bahri 3
1,2,3 Program Studi Pendidikan Biologi, Jurusan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar
E-mail: dianrmdhniii@gmail.com 1* Article Info Abstract Article History Received: 2023-05-15 Revised: 2023-08-01
Published: 2023-11-04
Keywords:
Encyclopedia; Learning
Resources; ADDIE model;
Plant morphology and anatomy The  development  of  an  encyclopedia  of  plants  from  the  Lamiaceae  family  is  an alternative  that  can  be  given  by  educators  to  students  as  a  learning  resource  in carrying  out  learning.  This  study  aims  to  produce  an  encyclopedia  of  plants  from the Lamiaceae family that is valid and practical. This research was conducted at the Biology  Laboratory,  Department  of  Biology,  FMIPA  UNM.  The  development research that has been carried out refers to the ADDIE development model which consists  of  five  stages,  namely  (1)  analysis,  (2)  design,  (3)  development,  (4) implementation,  and  (5)  evaluation.  The  validation  results  from  the  validator indicate that the Lamiaceae family encyclopedia that has been developed is feasible to use with an average value of 1 which indicates a very high validity category. The practicality test of learning resources based on the response of the morphology and plant anatomy lecturers is 90.51% and the student response is 85.47%, this shows that the encyclopedia is very practical. Based on the research, it can be concluded that  the  encyclopedia  of  plants  of  the  Lamiaceae  family  as  a  source  of  biology learning produced is valid and practical . Artikel Info Abstrak Sejarah Artikel
Diterima: 2023-05-15
Direvisi: 2023-08-01
Dipublikasi: 2023-11-04
Kata kunci: Ensiklopedia,; Sumber belajar,; Model ADDIE; Morfologi dan anatomi tumbuhan
Pengembangan  ensiklopedia  tumbuhan  familia Lamiaceae merupakan  salah  satu alternatif yang dapat diberikan pendidik kepada mahasiswa sebagai sumber belajar dalam  melakukan  pembelajaran.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menghasilkan produk  ensiklopedia  tumbuhan familia Lamiaceae yang bersifat valid dan  praktis. Penelitian  ini  dilaksanakan  di  Laboratorium  Biologi  Jurusan  Biologi  FMIPA  UNM. Penelitian  pengembangan  yang  telah  dilakukan  mengacu  pada  model pengembangan ADDIE yang teridir dari lima  tahapan yaitu (1) analisis, (2) desain, (3) pengembangan, (4) implementasi, dan (5) evaluasi. Hasil validasi dari validator menunjukkan  bahwa  ensiklopedia  tumbuhan  familia Lamiaceae yang  telah dikembangkan layak digunakan  dengan rata-rata nilai yaitu 1 yang menunjukkan kategori validitas sangat tinggi. Uji kepraktisan sumber belajar berdasarkan respon dosen morfologi dan anatomi tumbuhan yaitu 90,51% dan respon mahasiswa yaitu 85,47%  hal  ini  menunjukkan  bahwa  ensiklopedia  bersifat  sangat  praktis. Berdasarkan  penelitian  dapat  disimpulkan  bahwa  ensiklopedia  tumbuhan  familia Lamiaceae sebagai sumber belajar biologi yang dihasilkan bersifat valid dan praktis .

## PENDAHULUAN
Belajar  dimaknai  sebagai  proses memperoleh berbagai kompetensi, pengetahuan,  keterampilan,  kebiasaan, sikap,  dan  juga  usaha  untuk  mengatasi kendala  atau  menyesuakan  situasi  yang baru.  Pemahaman  yang  tepat  tentang konsep  belajar  sangat  diperlukan  terutama bagi  peserta  didik  dan  guru  yang  terlibat
langsung.  Salah  satu  upaya  guru  dalam menciptakan  proses  pembelajaran  yang baik  yaitu  dengan  menggunakan  sumber belajar yang tepat dan inovatif.
Morfologi  dan  anatomi  tumbuhan adalah  salah  satu  pengetahuan  dasar  yang dipelajari  dalam  bidang  ilmu  biologi. Morfologi  tumbuhan  merupakan  salah  satu cabang  ilmu  biologi  yang  mempelajari
tentang struktur luar tubuh tumbuhan yang bisa  dilihat  secara  langsung  melalui lingkungan sekitar (Riastuti, 2021). Anatomi  tumbuhan  adalah  salah  satu bagian  dari  Ilmu  biologi  yang  mempelajari struktur  dalam  dari  tubuh  tumbuhan, (Karim, 2017). Kedua pengetahuan tersebut menjadi  mata  kuliah  dasar  dalam  jurusan biologi,  oleh  karena  itu  diperlukan  adanya sumber belajar yang tepat untuk mempelajari tentang morfologi dan anatomi tumbuhan.  Salah  satu  sumber  belajar  yang dapat digunakan adalah ensiklopedia.
Menurut (Prihartanta, 2015) ensiklopedia  merupakan  sejumlah  tulisan yang  berisi  penjelasan  yang  menyimpan informasi  secara  komprehensif  dan  cepat dipahami  serta  dimengerti  mengenai keseluruhan cabang ilmu pengetahuan atau khusus dalam satu cabang ilmu pengetahuan  tertentu.  Ensiklopedia  juga unggul  dalam  hal  tampilan  yang  dapat menumbuhkan  motivasi  belajar, juga  dapat memudahkan  pemahaman  peserta  didik terhadap  konsep  biologi  yang  abstrak,  dan juga  dari  segi  tampilan  visual  ensikopedia memiliki  keunggulan  dalam  hal  tampilan, Hal ini tercermin dari desain sampul depan, isi yang memuat gambar-gambar lokal yang mudah  ditemui  siswa  disekitar  lingkungan, dan  disusun  secara  sistematis  dengan desain yang lebih menarik (Mulia,2019).
Hasil  wawancara  dari  beberapa mahasiswa  jurusan  biologi  FMIPA  UNM yang  telah  memprogram  mata  kuliah anatomi  tumbuhan,  diperoleh  informasi bahwa  terdapat  permasalahan  mahasiswa pada  saat  melalukan  praktikum  yaitu keterampilan dalam membuat
sayatan/irisan.
Mahasiswa sering mengalami  kesulitas  bagaimana  membuat sayatan atau irisan dengan tepat diakibatkan  beberapa  masalah  diantaranya mahasiswa  masih  kurang  terampil  dalam membuat  preparat,  dan  juga  penggunaan silet  yang  tidak  terlalu  tajam  dan  yang berpengaruh  terhadap  ketebalan  sayatan, dan  waktu  praktikum  yang  singkat sementara mahasiswa harus menyelesaikan beberapa preparat yang membuat mahasiswa  ingin  cepat  selesai  sehingga sayatannya tidak sempurna.
Mahasiswa merasa pada saat pengamatan  hasil  gambar  preparat  yang diperoleh  kurang  jelas  diakibatkan  kondisi sayatan  yang  masih  terlalu  tebal  sehingga jaringan yang ingin diamati tidak sempurna. Selain  itu  mahasiswa  belum  pernah menggunakan  preparat  permanen  dengan metode section  paraffin pada  saat praktikum.  Metode  ini  menggunakan mikrotom  sebagai  alat  pemotongan  pada organ  spesies  tumbuhan,  penggunaan mikrotom  memiliki  kelebihan  yaitu  dapat menghasilkan  sayatan  yang  tipis  sehingga jaringan  pada  tumbuhan  dapat  diamati dengan jelas.
Familia Lamiaceae merupakan  salah satu familia pada tumbuhan dikotil . Familia ini  berupa  herba  dan  semak,  yang kebanyakan menjadi penutup tanah (Tambaru,  2019)  tanaman  pada  familia  ini secara  umum  dikenal  berperan  dalam pengobatan  karena  kandungan  minyak atsirinya,  minyak  atsiri  yang  dihasilkan biasanya digunakan dalam pembuatan obat, bumbu,  pembuatan  peptisida,  industri
parfum, dan wangi-wangian, serta kosmetik (Ozan, 2008).
Hingga  kini  belum  banyak  ditemukan kajian  penelitian  yang  membahas  tentang morfologi dan anatomi tumbuhan khususnya  pada  familia Lamiaceae sebagai informasi tambahan terkait bagian morfologi  dan  anatomi  tumbuhan,  maka diperlukan  adanya  pengembagan  sumber belajar yang dapat memberikan pemahaman  mengenai  morfologi  dan anatomi  pada  tumbuhan  familia Lamiaceae yang  dapat  dijadikan  sebagai  sumber belajar.  Salah  satu  sumber  belajar  yang dapat  digunakan  yaitu  ensiklopedia,  hal  ini sejalan dengan  penelitian sebelumnya yaitu pengembangan  ensiklopedia  morfologi, anatomi  dan  fisiologi  pada  tumbuhan berkarakter  khusus  yang  dilakukan  oleh Nuraida  (2017)  membuktikan  bahwa produk  yang  dikembangkan  layak  untuk diuji cobakan dan memberikan respon yang baik.
Ensiklopedia tumbuhan familia Lamiaceae merupakan sumber belajar yang tepat  untuk  membantu  mahasiswa  dalam penerapan  materi  dan  pendukung  ilmu pengetahuan karena memberikan informasi data  yang  dapat  dikaji.  Ensiklopedia  ini didalamnya  membahas  tumbuhan  familia Lamiaceae yaitu  spesies Ocimum  basilicum , Coleus  atropurpureus ,  dan Orthosiphon stamineus berkaitan  dengan  morfologi  dan anatomi  pada  organ  vegetatif  akar,  batang dan daun.

## METODE
Penelitan  ini  merupakan  penelitian pengembangan atau
Research
and Development ( R&D )  dengan  menggunakan
tipe  ADDIE  yang  merupakan  model pengembangan terdiri dari 5 tahap meliputi analisis ( analysis ), desain ( design ), pengembangan ( development ), implementasi ( implementation ), dan evaluasi  ( evaluation ).  Subjek  penelitian  ini adalah    mahasiswa  jurusan  biologi  jenjang strata  1  (S1)  FMIPA  UNM  yang  telah memprogram  mata  kuliah  morfologi  dan anatomi tumbuhan berjumah 30 orang dan 3  dosen  pengampuh  mata  kuliah  morfologi dan  anatomi  tumbuhan  yang  menguji  coba pengembangan  ensiklopedia  tumbuhan familia Lamiaceae sebagai  sumber  belajar yang  dikembangkan  serta  menjadi  acuan kevalidan  dan  kepraktisan  pengembangan produk ensiklopedia.
Untuk  analisis  kevalidan  data  akan dianalisis  dengan  menggunakan  rumus Gregory sebagai berikut:
CV = 𝐷 𝐴+𝐵+𝐶+𝐷 Keterangan:
CV  : Content Validitiy A : Banyaknya  butir  yang  menurut kedua pakar   kurang relevan B : Banyaknya butir yang menurut pakar 1 sangat relevan, dan pakar 2 kurang relevan C : Banyaknya butir yang menurut pakar 1 kurang relevan, dan pakar 2 sangat relevan D : Banyaknya  butir  yang  menurut kedua  pakar sangat relevan Kriteria kevalidan data angket penilaian validator ahli materi dan validator ahli media, dapat dilihat pada tabel sebagai berikut:

## Tabel 1. Kriteria kevalidan
Kriteria  menyatakan  produk  memiliki derajat  kevalidan  yang  baik  jika  minimal tingkat validitas yang dicapai adalah ≥ 0,75 dan tidak perlu dilakukan revisi. Jika tingkat pencapaian  validitas  rendah  maka  perlu dilakukan  revisi,  skor  yang  diperoleh  dari validasi yang dilakukan lebih dari atau sama dengan  0,75  maka  ensiklopedia  tumbuhan familia Lamiaceae sebagai  sumber  belajar biologi  diniliai  layak  sehingga  sumber belajar  yang  dikembangkan  sudah  dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar dalam kegiatan pembelajaran
Analisis  kepraktisan  menggunakan teknik pengumpulan data berupa penyebaran  angket.  Untuk  memudahkan dalam  mendeskripsikan  respon  dosen  dan mahasiswa dilakukan perhitungan persentasi kepraktisan dengan persamaan:
%𝑅̇ = 𝑅̇ 𝑛 𝑋100%
Keterangan: %𝑅̇ : Persentase nilai rata-rata respon 𝑅 ̇ : Rata-rata nilai respon
n : Jumlah responden
Rata-rata  nilai  ini  berdasarakan  pada interval  penentuan  tingkat  kepraktisan media (Sugiyono,2015).
Tabel 2. Kriteria kepraktisan

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Rancangan  desain  ensiklopedia  tumbuhan familia lamiaceae
Desain  menampilkan  elemen  gambar serta  teks  agar  menjadi  lebih  komunikatif dan variatif sehingga memudahkan pembaca  dan  menerima  infomasi  yang disajikan. Isi dan materi dimasukkan dalam ensiklopedia yaitu materi struktur morfologi  dan  anatomi  tumbuhan  familia Lamiaceae . Pemilihan format isi ensiklopedia  berorientasi  pada    standar mutu  ensiklopedia  yang  berisi  judul,  kata pengantar,  daftar  isi,  pendahuluan,  dan gambar beserta keterangan. Materi disusun secara rinci dengan merujuk pada berbagai sumber  yang  relevan.  Setelah  materi  telah lengkap,  materi  tersebut  akan  disalin  ke aplikasi Canva .  Kelebihan  dari  software canva adalah  tersedia  banyak  template, banyak  fitur  yang  menarik,  tools  yang lengkap  sehingga  mudah  digunakan  dalam penyusunan  tata  letak  ( layout )  pada ensiklopedia.
Gambar 1. Desain ensiklopedia
Tahap desain pada penelitan pengembangan  ini  yang  pertama  adalah pemilihan sumber belajar, pemilihan format serta rancangan awal ensiklopedia. Rancangan  ensiklopedia  dilakukan  dengan memilih  dan  menetapkan  spesifikasi
Nilai Keterangan 0,80 – 1,00 Validitas isi sangat tinggi 0,60 – 0,79 Validitasi isi tinggi 0,40 – 0,59 Validitas isi sedang 0,20 – 0,39 Validitas isi rendah 0,00 – 0,19 Validitas isi sangat rendah Nilai Kriteria 81%-100% 61%-80% 41%-60% 21%-40% 0-20% Sangat praktis Praktis Cukup praktis Kurang praktis
Tidak praktis
perangkat  yang  dibutuhkan,  dalam  hal  ini dibutuhkan  perangkat  keras  berupa  laptop serta  beberapa  perangkat  lunak  yang mendukung  pengembangan.  Perancangan ensiklopedia dengan menggunakan aplikasi seperti Microsoft  word , Canva , Adobe  PDF . Penggunaan Microsoft word dalam pengembangan ini sebagai tempat mengumpulkan dan menyusun isi ensiklopedia.  Setelah  isi  ensiklopedia  telah lengkap kemudian disalin ke aplikasi Canva . Penggunaan aplikasi canva untuk merancang layou t  tampilan  ensiklopedia mulai dari sampul, isi, pemilihan warna, dan tata letak. Aplikasi Canva digunakan karena merupakan aplikasi desain grafis berkualitas  yang  memudahkan  pengguna dalam  merancang  desain  serta  dilengkapi berbagai fitur yang menarik. Setelah materi dalam  aplikasi Canva telah  lengkap  maka selanjutnya  format  desain  diubah  menjadi file PDF menggunakan  aplikasi Adobe  PDF agar memudahkan untuk mencetak ensiklopedia. Tampilan yang menarik dapat merangsang peserta didik untuk memahami materi dalam proses pembelajaran.
Kevalidan  Ensiklopedia  Tumbuhan  Familia Lamiaceae Sebagai Sumber Belajar Biologi Penilaian terhadap ensiklopedia tumbuhan  familia Lamiaceae dilakukan dengan  mengisi  lembar  penilaian  yang mengacu pada deskripsi komponen penilaian.  Hasil  penilaian  dari  para validator  digunakan  sebagai  dasar  untuk melakukan  revisi,  maka  dalam  melakukan revisi penulis mengacu kepada saran-saran serta  petunjuk  dari  para  validator  ahli.. Hasil  validasi  ensiklopedia  tumbuhan familia Lamiaceae dapat dilihat pada tabel 3
Tabel 3 . Tabel hasil validasi  ensiklopedia
Hasil  analisis  yang  ditunjukkan  pada Tabel  3  dapat  dijelaskan  bahwa  produk ensiklopedia  dari  kedua  validator  pada setiap aspek penilaian. Perolehan nilai yang didapatkan 1. nilai tersebut masuk ke dalam kategori  validitas  sangat  tinggi  (0,8  -  1); setelah  ditinjau  dari  keseluruhan  kriteria, dapat  disimpulkan  bahwa  ensiklopedia tumbuhan  familia Lamiaceae dinyatakan layak untuk digunakan.
Validitas  adalah  tingkat  kevalidan suatu  instrumen.  Instrumen  yang  valid adalah  instrumen  yang  mampu  mengukur apa  yang  seharusnya  diukur.  Suatu instrumen  yang  valid  mempunyai  validitas tinggi  (Hobri  2010).  Produk  ensiklopedia yang  dikembangkan  ini  telah  melalui beberapa  kali  revisi  baik  dari  segi  isi maupun tampilan ensiklopedia berdasarkan saran-saran  dari  validator  dan  telah dilakukan  uji  validitas  untuk  mendapatkan ensiklopedia  yang  layak  untuk  digunakan. Hal  ini  sesuai  dengan  Sugiyono  (2010) bahwa validasi produk dapat dilakukan oleh beberapa pakar atau tenaga ahli yang sudah berpengalaman  untuk  menilai  kelemahan dan kekuatan produk yang dihasilkan. Suatu produk  dapat  digunakan  sesuai  dengan
No Aspek Penilaian Total Tabulasi Keterangan 1 Isi/materi 5D Sangat Valid 2 Penyajian 2D Sangat Valid 3 Media 9D Sangat Valid 4 Bahasa 2D Sangat Valid Nilai Tabulasi 18D Sangat Valid
tujuannya  apabila  telah  dilakukan  uji validitas.
Uji  validitas  ensiklopedia  tumbuha familia Lamiaceae sebagai  sumber  belajar biologi  ini  dilakukan  untuk  menentukan tingkat  kebenaran  ataupun  keabsahan produk yang dikembangkan, baik dari aspek relevansi  materi,  penyajian,  media,  dan bahasa.  Validasi  ensiklopedia  dinilai  oleh  2 orang  validator  dengan  cara  melihat  dan menilai  ensiklopedia  yang  telah  dibuat, kemudian memberikan nilai pada instrumen  lembar  validasi. Apabila  nilai validitas  dibawah  kategori  valid,  maka  perlu dilakukan revisi berdasarkan masukan (koreksi) para validator (Hobri, 2009).
Berdasarkan  hasil  analisis  data validitas ensiklopedia dari aspek isi/materi yaitu  kesesuaian  gambar  dengan  materi, penyajian materi secara sistematis, kesesuaian judul topik dengan materi dalam ensiklopedia, ensiklopedia dilengkapi daftar isi  untuk  memudahkan  membaca,  dan sumber  rujukan  materi  relevan  dan  valid. dengan total skor 5D sehingga dikategorikan sangat valid.
Lalu  dari  aspek penyajian  yaitu  dapat merangsang  mahasiswa  untuk  membangun pengetahuan  dan  kemandirian  belajar mendapatkan  skor  2D  sehingga  dapat dikategorikan  sangat  valid.  penggunaan produk ini juga didukung oleh gaya belajar peserta  didik  yang  rata-rata  memiliki  gaya belajar  visual.  Hal  ini  selaras  dengan penelitian  Zahara,  Hajidin  &  Mislinawati (2017)  bahwa  penggunaan  media  visual membantu  peserta  didik  dalam  mengingat dan  memahami  materi  yang  diajarkan. Penelitian  yang  dilakukan  Hamsar  (2017) menjelaskan bahwa munculnya gaya belajar
siswa dipengaruhi oleh beberapa hal antara lain  penggunaan  sumber  belajar,  faktor fisik, sosiologis, dan lingkungan belajar.
Hasil  penelitian  Mell  Silberman dengan pembelajaran visual dapat menaikkan  ingatan  14%  menjadi  38%. Penelitian  ini  juga  menunjukkan  hingga 200% perbaikan kosa kata ketika diajarkan dengan  visual.  Bahkan  waktu  yang diperlukan  untuk  penyampaian  konsep berkurang  sampai  40%  untuk  menambah presentasi  verbal.  Menurut  Daryanto (2013)  Pembelajaran  visual  memiliki kelebihan yaitu (1) Pesan yang disampaikan lebih  menarik  perhatian,  perhatian  inilah yang  penting  dalam  proses  belajar,  karena adanya perhatian akan timbul rangsangan/motivasi  belajar,  (2)  Pesan yang  disampaikan  lebih  efisien.  Gambaran visual  dapat  mengkomunikasikan  pesan dengan  cepat  dan  nyata,  oleh  karena  itu dapat  mempercepat  pemahaman  pesan secara lebih komprehensif, (3) Pesan visual lebih  efektif  dalam  arti  penyajian  visual dapat  membuat  peserta  didik  lebih berkonsentrasi  (Zaenal  2012).Pada  aspek media  yang  meliputi  tata  letak  yang menarik,  penyajian  gambar  dan  foto  yang menarik,  kualitas  gambar  dan  foto  yang jelas, keterkaitan desain dan materi, variasi warna yang menarik, tampilan sampul yang menarik,  pemilihan  jenis  font,  dan  tanda- tanda  penekanan  yang  jelas  mendapatkan skor 9D sehingga berada di kategori sangat valid.
Pada  aspek  bahasa  yang  meliputi kesesuaian  kalimat  dengan  Ejaan  Yang Disempurnakan  (EYD)  dan  menggunakan kalimat  yang  jelas  dan  tidak  bermakna
ganda  mendapatkan  skor  2D  sehingga berada dalam kategori sangat valid. Kriteria validitas  ketiga  yaitu  dari  aspek  bahasa. Penggunaan  bahasa  dalam  pembelajaran tidak  dapat  diabaikan,  bahasa  sangat penting  untuk  memperlancar  komunikasi pembelajaran, faktor-faktor yang berpengaruh  dalam  pembelajaran  bisa berfungsi  dengan  baik  apabila  ia  memakai bahasa  sebagai  sarana  komunikasi  dalam pembelajaran.  Menurut  Kurniasih  (2014), aspek  bahasa  hendaknya  dipenuhi  dalam penyusunana  bahan  ajar,  pertama  bahasa yang  digunakan  harus  bahasa  Indonesia yang  baik  dan  benar  sesuai  dengan  Ejaan Bahasa  Indonesia,  kedua  kalimat  yang digunakan disesuaikan dengan pengetahuan  dan  perkembangan  peserta didik,  ketiga  istilah  atau  kosakata  yang disusun hendaknya mempermudah pemahaman  peserta  didik.  Kesesuaian antara bahasa dan tingkat pendidikan akan mempermudah  proses  pembelajaran.  Hal ini juga didukung oleh pendapat Komalasari (2013) yaitu aspek bahasa dan keterbacaan meliputi  empat  hal.  (1)  bahasa  yang digunakan  sesuai  dengan  kaidah  bahasa Indonesia  yang  baik  dan  benar,  (2) penyusunan  kalimat  perlu  menunjukkan pola  berpikir yang  logis  dan  sistematis,  (3) struktur  kalimat  yang  disusun  hendaknya disesuaikan   dengan  tingkat  penguasaan bahasa  peserta  didik.  (4)  kalimat  yang digunakan  hendaknya  komunikatif.  Hal tersebut dapat mempermudah peserta didik dalam memahami materi ajar.
Secara  umum  hasil  validasi  produk ensiklopedia  tumbuhan  familia Lamiaceae sebagai  sumber  belajar  biologi  termasuk
dalam  kategori  sangat  valid.  Hasil  validasi menunjukkan  skor  keseluruhan  1  dengan kategori  sangat  valid,  hal  ini  merujuk  pada rentang  kategori  (0,8  -  1)  sehingga  dapat disimpulkan bahwa ensiklopedia tumbuhan familia Lamiaceae sebagai  sumber  belajar biologi ini bersifat sangat valid.
Kepraktisan Ensiklopedia Tumbuhan
Familia Lamiaceae Sebagai  Sumber  Belajar Biologi
Hasil uji kepraktisan yang dinilai oleh praktisi  dalam  hal  ini  adalah  dosen pengampuh  mata  kuliah  morfologi  dan anatomi  tumbuhan  dan  mahasiswa  jurusan biologi  jenjang  strata  1  (S1)  FMIPA  UNM yang  telah  memprogram  mata  kuliah morfologi  dan  anatomi  tumbuhan.  hasil yang  diperoleh    rata-rata  presentase  nilai kepraktisan  dapat  dilihat  pada  tabel  3  dan tabel 4 sebagai berikut:
Tabel  4.  Hasil  Analisis  Data  Respon    Dosen Pengampuh Mata Kuliah
Berdasarkan hasil analisis data respon dosen  pengampu  mata  kuliah  terhadap ensiklopedia  tumbuhan  familia  Lamiaceae sebagai  sumber  belajar  biologi  terdapat  4 aspek  penilaian  yaitu  aspek  relevansi materi  dengan  persentase  respon  90,75%, aspek  tampilan  88,89%,  dan  aspek  bahasa 88,89%. Nilai rata-rata keseluruhan persentase  respon  yaitu  90,51%  termasuk dalam  kategori  sangat  praktis  dengan
No Aspek penilaian Persentase respon (%) Keterangan 1 2 3 Relevansi materi Tampilan Bahasa 93,75 88,89 88,89 Sangat praktis Sangat praktis Sangat praktis Rata-rata keseluruhan 90,51 Sangat praktis
melihat  kategori  kepraktisan  81%-100%. Dengan  demikian  ensiklopedia  tumbuhan familia Lamiaceae sebagai  sumber  belajar biologi dinyatakan sangat praktis berdasarkan respon dosen pengampu mata kuliah morfologi dan anatomi tumbuhan.
Tabel 5. Hasil Analisis Data Respon Mahasiswa
Berdasarkan  hasil  analisis  data mahasiswa terhadap ensiklopedia tumbuhan  familia Lamiaceae sebagai sumber  belajar  biologi  terdapat  4  aspek penilaian  yaitu  aspek  relevansi  materi dengan  persentase  respon  85,63%,  aspek tampilan  86,94%,  aspek  penggunaan 81,39%,  dan  aspek  bahasa  87,92%.  Nilai rata-rata  keseluruhan  persentase  respon yaitu  85,47%  termasuk  dalam  kategori sangat  praktis  dengan  melihat  kategori kepraktisan  81%-100%.  Dengan  demikian ensiklopedia  tumbuhan  familia Lamiaceae sebagai  sumber  belajar  biologi  dinyatakan sangat praktis berdasarkan respon mahasiswa.
Tahap implementasi yaitu uji kepraktisan merupakan tahap terakhir dari penelitian  pengembangan.  Uji  kepraktisan diberikan  kepada  dosen  pengampuh  mata kuliah  morfologi  dan  anatomi  tumbuhan jurusan biologi FMIPA UNM dan mahasiswa yang  telah  memprogram  mata  kuliah morfologi  dan  anatomi  tumbuhan  yaitu
mahasiswa  biologi  angkatan  tahun  2018- 2020 jurusan biologi FMIPA UNM.
Berdasarkan penilaian dosen pengampu  mata  kuliah  morfologi  dan anatomi  tumbuhan  Jurusan  Biologi  FMIPA UNM  yaitu  dari  aspek  sajian  pembelajaran persentase respon 93,75% dengan kategori sangat  praktis  sebab  telah  memenuhi keempat  aspek penilaian  yaitu  materi  yang disajikan  sudah  relevan  untuk  mahasiswa jurusan biologi FMIPA UNM jenjang strata 1 (S1)  yang  memprogramkan  mata  kuliah morfologi  dan  anatomi  tumbuhan,  materi morfologi  dan  anatomi  tumbuhan  dalam ensiklopedia  disusun  secara  sistematis, penggunaan ensiklopedia dapat memudahkan  pelaksanaan  pembelajaran morfologi  dan  anatomi  tumbuhan,  dan bahan ajar memuat materi yang komunikatif  untuk  menambah  wawasan terkait morfologi dan anatomi tumbuhan.
Pada  aspek  tampilan  didapatkan persentase respon 88,89% dengan kategori sangat  praktis  sebab  memiliki  tampilan yang  menarik,  tulisan  dalam  ensiklopedia terlihat  jelas  dan  terbaca,  serta  keserasian pemilihan  warna  background  dengan  teks dan  gambar.  Penggunaan  aspek  media pembelajaran yang menarik dapat membuat  peserta  didik  lebih  fokus  dalam pelajaran (Tanjung, 2019).
Pada  aspek  bahasa  didapatkan persentase respon 88,89% dengan kategori sangat praktis sebab telah memenuhi aspek penilaian  yaitu  ensiklopedia  menggunakan bahasa  yang  sesuai  dengan  kaidah  bahasa Indonesia, serta menggunakan bahasa yang sederhana  dan  mudah  dipahami.  Dengan demikian  rata-rata  persentase  respon  yang
No Aspek penilaian Persentase respon (%) Keterangan 1 2 3 4 Relevansi materi Tampilan Penggunaan Bahasa 85,63 86,94 81,39 87,92 Sangat praktis Sangat praktis Sangat praktis Sangat praktis Rata-rata keseluruhan 85,47 Sangat praktis
didapatkan dari penilaian dosen pengampu mata  kuliah  morfologi  dan  anatomi tumbuhan jurusan biologi FMIPA UNM yaitu 90,51%  maka  ensiklopedia  tumbuhan familia Lamiaceae sebagai  sumber  belajar biologi dikategorikan sangat praktis.
Berdasarkan  penilaian  mahasiswa jurusan biologi FMIPA UNM angkatan tahun 2018-2020  sebanyak  30  orang  yaitu  dari aspek relevansi materi didapatkan persentase  respon  85,63%  sehingga  dapat dikategorikan sangat praktis, aspek tampilan  didapatkan  persentase  respon 86,94%  sehingga  dapat  dikategorikan sangat praktis, aspek penggunaan mendapatkan  persentase  respon  81,39% dan aspek bahasa mendapatkan persentase respon  87,92%  sehingga  berada  dalam kategori  sangat  praktis.  Dengan  demikian rata-rata persentase respon yang didapatkan  dari  penilaian  mahasiswa  yaitu 85,47% maka dikategorikan sangat praktis.
Ensiklopedia tumbuhan familia Lamiaceae yang  dikembangkan  ditunjang oleh  kemudahan  dalam  menggunakan media  tersebut,  hal  ini  dapat  dilihat  dari lembar respon pendidik dan lembar respon peserta  didik  sebagai  hasil  dari  tingkat kepraktisan  sumber  belajar.  Selain  itu, sumber belajar yang dikembangkan mudah untuk dibuat kembali oleh pendidik. Sesuai dengan pendapat Mustami (2019) menyatakan  bahwa  kepraktisan  produk pengembangan  mengacu  pada  aspek-aspek yang  memungkinkan  pendidik  dan  peserta didik  untuk  memiliki  minat  terhadap produk  tersebut  dan  ketertarikan  tersebut didasarkan  pada  kemudahan  penggunaan produk  sebagai  hasil  pengembangan
kegiatan  pembelajaran  sehingga  tujuan dapat tercapai. Adapun pendapat dari hasil penelitian  Syaiful  (2016)  menyatakan bahwa  media  pembelajaran  dikatakan praktis  apabila  hasil  uji  kepraktisan  media pembelajaran yang dikembangkan mendapat  respon  positif  dari  guru  dan peserta didik yaitu kriteria minimal praktis (positif).

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang diperoleh    produk  ensiklopedia  tumbuhan familia Lamiaceae yang  dikembangkan mengacu  pada  model  ADDIE  yaitu  Analisis (Analyze),  Desain  (Design),  Pengembangan (Development), Implementasi (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Hasil uji kevalidan menyatakan bahwa ensiklopedia tumbuhan famiia lamiaceae sebagai  sumber  belajar biologi  bersifat  sangat  valid    dan  Hasil  uji kepraktisan yang telah dilakukan menunjukkan ensiklopedia tumbuhan familia lamiaceae sebagai  sumber  belajar biologi sangat praktis.

## DAFTAR PUSTAKA
Hobri.  (2010).  Metodologi  Penelitian Pengembangan (Developmental Research)  Aplikasi  pada  Penelitian Pendidikan Matematika. Jember: Pena Salsabila.
Karim,  H.,  &  Saenab,S.  (2017).  Bahan  Ajar Anatomi Tumbuhan. Makassar: Badan Penerbit  Fakultas  Matematika  dan Ilmu  Pengetahuan  Alam  Universitas Negeri Makassar
Mustami, M., Dian, S.  (2018). The Effects of Numbered  HeadsTogether-Assurance Relevance Interest Assessment Satisfaction  onStudents’  Motivation,
Makassar:  International  Journal  of Instruction 11(3).
Nuraida, D. (2017). Pengembangan Ensiklopedia Morfologi , Anatomi dan Fisiologi pada Tumbuhan Berkarakter Khusus. Jurnal, 14, 503–507.
Riastuti,  R.D.  (2021).  Morfologi  Tumbuhan
Berbasis Lingkungan. Malang:
Ahlimedia Press. Silalahi,  M.  (2019).  Penuntun  Praktikum anatomi, Fisiologi, Dan Perkembangan  Tumbuhan.  Jakarta Timur: UKI Press.
Sugiyono.  (2016).  Metode  Penelitian Kuantitatif,  Kualitatif  dan  R&D. Bandung PT Alfabet.
Syaiful
Hamzah, dkk.
(2016). Pengembangan  Media  Pembelajaran Untuk Mendukung Kemampuan
Penalaran  Spesial  Peserta  Didik  Pada Topik  Dimensi  Tiga  Kelas  X.Jurnal
KIP. IV(2):9.
Tambaru,  E., Masniawati,  A., &  Tummuk,  R.
(2019).  Jenis  Tumbuhan  Liar  Familia Lamiaceae  Berkhasiat  Obat  Di  Hutan Kota Universitas Hasanuddin
Tamalanrea  Makassar  Indigenous. Jurnal Biologi Makassar, 4(1), 77–87. Tanjung,  R.  E.,  &  Faiza,  D.  (2019).  Canva sebagai  media  pembelajaran  pada mata  pelajaran  dasar  listrik  dan elektronika.  Voteteknika  (Vocational Teknik Elektronika Dan Informatika). 7(2):79-85. Tjitrosoepomo, G. 2018. Morfologi Tumbuhan.  Yogyakarta:  Gadjah  Mada University Press.
Widayat  Prihartanta.  (2015).  Ensiklopedia umum  (Nasional).  Jurnal  Adabiya, 5(85), 1–14.
.