## Pencegahan Demam Berdarah Menggunakan Video Animasi terhadap Pengetahuan Siswa SDN Gadang 4 Kota Malang

## Dengue Prevention Using Animated Videos on the Knowledge of Students of SDN Gadang 4 Malang City
Dimas Dwi Yoga Saputra 1 *, Fiashriel Lundy 2 , Vania Putri Anastisia 3 1,2,3 Program Studi Sarjana Terapan Promosi Kesehatan, Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang *Korespondensi Penulis: dwiyoga.sp@gmail.com
Abstrak
Latar belakang: Angka kesakitan Demam Berdarah Dengue (DBD) di Jawa Timur pada tahun 2020 sebesar 21,5 per 100.000 penduduk. Kasus demam  berdarah  dapat  terjadi  pada  kelompok  umur  5-14  tahun.  Kurangnya  pengetahuan  tentang  pemberantasan  sarang  nyamuk  (PSN) merupakan faktor risiko terjadinya DBD. Anak sekolah merupakan sasaran dalam edukasi kesehatan karena jumlahnya  yang sangat banyak yaitu  20%  dari  jumlah  penduduk  Indonesia.  Edukasi  kesehatan  dengan  memanfaatkan  media  kepada  anak  sekolah  dapat  memberikan pengalaman yang nyata dalam menerima materi. Media video merupakan kumpulan gambar dalam sebuah frame yang diproyeksikan dengan mekanisme tertentu sehingga menghasilkan gambar yang tampak bergerak.
Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas edukasi pencegahan DBD menggunakan video animasi terhadap pengetahuan siswa sekolah dasar.
Metode: Penelitian ini menggunakan One Grouppre-test dan post-test one group design . Sampel pada penelitian ini berjumlah 58 orang sesuai dengan kriteria inklusi.
Hasil: Penelitian  ini  menunjukkan  adanya  perubahan  pengetahuan,  sebelum  diberikan  edukasi  seluruh  siswa  (100%)  memiliki  kategori pengetahuan  kurang,  setelah  diberikan  edukasi  57  siswa  (98,3%)  memiliki  kategori  pengetahuan  baik. Uji    Wilcoxon Signed  Rank Test menunjukkan terdapat efek yang siginifikan (p value 0.000) berupa peningkatan pengetahuan setelah dilakukan edukasi menggunakan media video animasi pada anak sekolah dasar tentang DBD.
Kesimpulan: Media  video animasi  dapat  menjadi  salah  satu  media  alternatif  yang  dapat  digunakan  dalam  upaya  peningkatan  pengetahuan siswa sekolah dasar mengenai DBD.
Kata Kunci: Demam Berdarah; Edukasi; Video Animasi; Anak Sekolah Dasar

## Abstract
Introduction: The dengue fever morbidity rate in East Java in 2020 was 21.5 per 100,000 population. The majority of dengue fever cases occur in the age group of 5-14 years. Lack of knowledge about mosquito nest eradication is a risk factor for DHF. School children are the target of health education because they make up 20% of Indonesia's population.  Health education by utilizing media to school children can provide a real experience in receiving material. Video media is a collection of images in a frame that is projected with a certain mechanism to produce images that appear to move.
Objective: The purpose of this study was to determine the effect of dengue prevention education using animated videos on the knowledge of elementary school students.
Method: This study used One Group pre-test and post-test one group design. The sample in this study amounted to 58 people according to the inclusion criteria.
Result: The  results  of  this  study  showed  a  change  in  knowledge,  before  being  given  education  all  students  (100%)  had  a  poor  knowledge category, after being given education 57 students (98.3%) had a good knowledge category. The Wilcoxon Signed Rank Test showed a significant effect (p value 0.000) in the form of increased knowledge after education using animated video media in elementary school children about DHF.
Conclusion: Animated video media can be an alternative media that can be used in efforts to increase elementary school students' knowledge about DHF.
Keywords: Dengue Fever; Education; Video Animation; Elementary School Children

## ISSN 2597– 6052
DOI: https://doi.org/10.56338/mppki.v7i4.4835

## MPPKI

## Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia The Indonesian Journal of Health Promotion
Research Articles
Open Access

## PENDAHULUAN
Demam Berdarah Dengue (DBD) merupakan penyakit akibat infeksi virus dengue dan ditularkan melalui gigitan nyamuk terutama nyamuk Aedes aegypti dan Aedes albopictus . Nyamuk Aedes aegypti merupakan vektor penular penyakit DBD karena nyamuk ini menyukai darah manusia (1). Menurut WHO di dunia sekitar 50 -100 juta kasus infeksi dengue terjadi setiap  tahunnya dimana  90%  nya  terjadi  pada anak-anak usia di bawah 15 tahun (2). Kasus demam berdarah dapat terjadi pada kelompok umur 5-14 tahun (Suryani, 2018). Kelompok umur <12 tahun  beresiko  19.056  kali  terkena  DBD  dibandingkan  kelompok  umur  ≥12  tahun.  Hal  ini  disebabkan  karena kelompok umur tersebut memiliki daya tahan tubuh yang lebih rendah dibanding dengan kelompok umur yang lebih tua  dan  aktivitasnya  dalam  sehari  lebih  banyak  dilakukan  diluar  sehingga  meningkatkan  resiko  terkena  gigitan nyamuk penular DBD karena sifat nyamuk Aedes aegypti menghisap darah lebih dari satu orang ( multibiting ) (3). Berdasarkan  studi  pendahuluan  yang  sudah  dilakukan  di  SDN  Gadang  4  kota  Malang  banyak  tempat berpotensi menjadi tempat perindukan breeding place nyamuk Aedes aegypti , yaitu terdapat kolam ikan yang tidak terpakai,  air  mancur  pada  taman,  kaleng-kaleng  bekas  yang  ada  di  sekitar  halaman  sekolah  dan  selain  itu  SDN Gadang  4  Kota  Malang  mempunyai  2  gedung  yang  cukup  luas  dan  juga  mempunyai  beberapa  toilet  yang menggunakan bak mandi sehingga  berpengaruh terhadap tingginya tingkat kepadatan vektor tersebut. Hal tersebut didukung dengan hasil penelitian (4) mayoritas keberadaan Aedes aegypti sebanyak 36,8% di pemukiman dan 23,5% ditempat-tempat umum dan paling banyak ditemukan jentik yaitu di perkantoran dan sekolah.
Pemahaman  PSN  bagi  anak  sekolah  berperan  untuk  menanamkan  perilaku  PSN  pada  usia  dini  yang  akan digunakan  sebagai  dasar  pemikiran  dan  perilakunya  dimasa  yang  akan  datang.  Penyuluhan  kepada  anak  sekolah mengenai apa itu penyakit DBD, bagaimana bahayanya serta bagaimana pengendalian dan pentingnya pencegahan melalui  kegiatan  PSN  perlu  dilakukan.  Anak  sekolah  merupakan  sasaran  dalam  penyuluhan  kesehatan  karena jumlahnya yang sangat banyak yaitu 20% dari jumlah penduduk Indonesia (5).
Oleh  karena  itu  peneliti  tertarik  untuk  melakukan  penelitian  tentang  upaya  pencegahan  Demam  Berdarah (DBD) melalui program edukasi menggunakan media video animasi pada anak usia sekolah di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Gadang 4 Kota Malang.

## METODE
Penelitian ini menggunakan desain pre- Eksperimen dengan menggunakan pendekatan rancangan one group pre  test  post  test  design .  Populasi  penelitian  berjumlah  340  responden  dan  mengambil  sampel  sejumlah  58 responden dengan teknik Purposive Sampling . Data diambil menggunakan instrument berupa kuesioner pengetahuan dengan skala ordinal dan video animasi mengenai pencegahan DBD. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuesioner, dan dokumentasi. Analisa data menggunakan analisa univariat dan bivariat dengan uji Wilcoxon Signed Rank Test.

## HASIL
Penelitian ini menemukan berdasarkan distribusi karakteristik Jenis kelamin dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 1. Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden Berdasarkan Usia dan Jenis Kelamin Siswa Kelas IV SDN Gadang 4
Kota Malang Karakteristik Responden F % Usia 10 Tahun 47 81,03% 11 Tahun 11 18,96% Total 58 100% Jenis Kelamin Laki-laki 28 48,27% Perempuan 30 51,72% 58 100%
Berdasarkan tabel tersebut menunjukkan bahwa karakteristik siswa variable usia sebagian besar 10 tahun yaitu sebanyak 47 siswa (81,03%) dan usia 11 tahun sebanyak 11 siswa (18,96%) , jenis kelamin sebagian besar perempuan yaitu sebanyak 30 siswa (51,72%) dan jenis kelamin laki-laki sebanyak 28 siswa (48,27%).
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Pengetahuan Siswa Kelas IV SDN Gadang 4 Kota Malang
Kategori Pengetahuan Sebelum Edukasi (n=58) Sesudah Edukasi (n=58) F % F % Baik 0 0% 57 98,3%

## MPPKI (April, 2024) Vol. 7 No. 4
Cukup 0 0% 1 1,7% Kurang 58 100% 0 0% Total 58 100% 58 100% Mean 27,84 93,79 Perubahan 65,95
Berdasarkan  tabel  diatas  hasil  penelitian  pengetahuan  siswa  SDN  Gadang  4  Kota  Malang  tentang  DBD sebelum diberikan edukasi menggunakan media video animasi, responden memiliki pengetahuan baik (skor 76-100) dan cukup (Skor 56-75) tidak ada atau 0 siswa (0%), responden yang meiliki pengetahuan kurang (skor ≤55) terdapat 58  siswa  (100%)  atau  seluruh  responden.Sedangkan  sesudah  diberikan  edukasi  responden  memiliki  pengetahuan baik (skor 76-100) terdapat 57 siswa (98,3%),  responden yang memilik pengetahuan cukup (Skor 56-75) terdapat 1 siswa (1,7).
Nilai  rerata  responden  sebelum  diberikan  edukasi  yaitu  27,84  termasuk  dalam  kategori  kurang  dan  nilai rerata responden sesudah dilakukan edukasi yaitu 93,79 termasuk dalam kategori baik. Dimana selisih rerata dari sebelum dan sesudah dilakukan edukasi yaitu 65,95.
Tabel 3. Distribusi Frekuensi Pengetahuan Siswa Kelas IV SDN Gadang 4 Kota Malang
Variable N Mean Rank Pengetahuan Video Animasi Negative Rank 0 00 Positive Rank 58 29.50 Ties 0 Sig.(2-Tailed) Uji Wilcoxon 0.000 P Value 0,000
Uji yang digunakan adalah uji Wilcoxon , yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan rata-rata dua sampel yang saling berpasangan.

## PEMBAHASAN

## Pengetahuan Siswa Sebelum Diberikan Edukasi Menggunakan Video Animasi
Seluruh  siswa  kelas  IVdi  SDN  Gadang  4  Kota  Malang  belum  pernah  mendapatkan  informasi  terkait pencegahan  DBD  di  sekolah,  sehingga  pengetahuan  siswa  mengenai  pencegahan  DBD  menjadi  kurang,  hal  ini dibuktikan  oleh  hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan,  yaitu  saat  sebelum  diberikan  edukasi  pencegahan  DBD menggunakan media video animasi dan diberikan sebuah pretest adalah hasilnya seluruh responden (100%) hanya mendapatkan skor ≤56 yang artinya sebagian besar responden memiliki kategori pengetahuan kurang, hal ini sesuai dengan teori yang dipaparkan oleh  (7) Pengetahuan dinilai kurang bilamana nilai yang didapatkan ≤ 56.
Perlu dilakukan pendidikan kesehatan guna meningkatkan pengetahuan siswa kelas IV di SDN Gadang 4 Kota  malang,  Menurut  (7)  bahwa  pendidikan  kesehatan  adalah  kegiatan  pendidikan  yang  dilakukan  dengan  cara menyebarkan pesan, menanamkan keyakinan sehingga masyarakat tidak saja sadar, tahu dan mengerti, tetapi juga mau dan bisa melakukan suatu anjuran yang ada hubungannya dengan kesehatan. Maka dari itu dengan memberikan pendidikan kesehatan kepada siswa kelas IV, siswa dapat tahu dan mengerti mengenai pencegahan DBD, karena (8) menyatakan  bahwa  pengetahuan,  sikap  dan  tindakan  merupakan  tahapan  perubahan  perilaku.  Sebelum  seseorang mengadopsi  perilaku  ia  harus  tahu  terlebih  dahulu  apa  manfaat  bagi  dirinya.  Untuk  mewujudkan  pengetahuan tersebut, maka individu di stimulis dengan pendidikan kesehatan.

## Pengetahuan Siswa Sesudah Diberikan Edukasi Menggunakan Video Animasi
Setelah dilakukan pendidikan kesehatan berupa edukasi mengenai pencegahan DBD menggunakan media video animasi pengetahuan siswa kelas IV SDN Gadang 4 Kota Malang meningkat hal itu dibuktikan dengan hasil penelitian yang telah dilakukan yaitu saat setelah diberikan posttest hasilnya adalah sejumlah 57 siswa mempunyai kategori pengetahuan baik (skor ≥76) dan 1 siswa mempunyai kategori pengetahuan cukup (skor 56-75).  Sehingga
dapat dilihat dari nilai rerata pengetahuan sesudah diberikan video edukasi lebih besar dibandingkan dengan sebelum diberikan  video  edukasi.  Dapat  disimpulkan  bahwa  pengetahuan  siswa  kelas  IV  SDN  Gadang  4  Kota  Malang mengenai pencegahan DBD meningkat secara signifikan.
Menurut  Notoatmodjo  (2014)  menyatakan  bahwa  pengetahuan,  sikap  dan  tindakan  merupakan  tahapan perubahan perilaku. Sebelum seseorang mengadopsi perilaku ia harus tahu terlebih dahulu apa manfaat bagi dirinya. Untuk mewujudkan pengetahuan tersebut, maka individu di stimulus dengan pendidikan kesehatan. Penelitian dari Aeni di Cirebon juga menyebutkan bahwa media dalam bentuk video terbukti meningkatkan pengetahuan sebelum dan sesudah intervensi dilakukan (10).
Dalam  penelitian  ini  menggunakan  metode  pendidikan  video  animasi  edukasi,  dimana  video  edukasi merupakan salah satu bentuk media audio visual yang dikenal sebagai metode pendidikan kesehatan. Media audio visual dapat menyampaikan pengertian atau informasi dengan cara lebih nyata melalui gambar bergerak dan suara. Video edukasi mempunyai daya tarik lebih dibandingkan dengan media lain karena memiliki simbol-simbol tertentu yang menyebabkan meningkatkan rasa keingintahuan.
Efektifitas  Penggunaan  Media  Video  Animasi  Terhadap  Pengetahuan  Siswa  SDN  Gadang  4  Kota  Malang mengenai Pencegahan DBD
Hasil analisis bivariat menggunakan uji Wilcoxon dapat diketahui p value 0.000 lebih kecil dari tingkat alfa 5%  (0,05)  sehingga  dapat  disimpulkan  terdapat  efektifitas  edukasi  menggunakan  video  animasi  terhadap  tingkat pengetahuan mengenai pencegahan DBD pada siswa kelas IV SDN Gadang 4 Kota Malang.
Metode  pendidikan  yang  menggunakan  video  atau  media  audiovisual  yang  digunakan  sebagai  media pendidikan kesehatan dapat meningkatkan hasil belajar karena melibatkan imajinasi, meningkatkan motivasi belajar dan mendorong keinginan untuk mengetahui lebih banyak. Media audio visual tidak saja menghasilkan cara belajar yang  efektif  dalam  waktu  yang  lebih  singkat,  akan  tetapi  apa  yang  akan  diterima  melalui  media  audio  visual mempermudah  orang  menyampaikan  dan  menerima  informasi  serta  media  audio  visual  ini  memanfaatkan  indera pendengaran  dan  penglihatan.  Semakin  banyak  indera  yang  digunakan  untuk  merekam  informasi,  semakin  besar kemungkinan memahami maksud informasi yang disampaikan (11).
Sejalan dengan penelitian yang di lakukan oleh (11) yang berjudul pengaruh pendidikan kesehatan dengan media audio visual terhadap pengetahuan dan sikap anak usia sekolah tentang penyakit demam berdarah diperoleh nilai  p  pengetahuan  =  0,025  (kurang dari nilai α = 0,05) jadi H0 ditolak, Sehingga  dapat disimpulkan  terdapat efektifitas  pendidikan kesehatan  dengan  audio  visual  terhadap pengetahuan  anak  usia  sekolah.

## KESIMPULAN
Penelitian  ini  menyimpulkan  bahwa  media  video  animasi  dapat  menjadi  salah  satu  media  alternatif  yang dapat digunakan dalam upaya peningkatan pengetahuan siswa sekolah dasar mengenai DBD.

## SARAN
Penelitian  ini  merekomendasikan  kepada  sekolah  diharapkan  dapat  berperan  secara  optimal  khususnya dalam  pemberian  edukasi  maupun  sarana  dan  prasarana  sehingga  upaya  pencegahan  DBD  dapat  berjalan  secara optimal serta membuat program berkelanjutan sehingga kegiatan pencegahan DBD dapat berjalan secara optimal.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Soedarto. Demam Berdarah Dengue : Dengue Haemorrhagic Fever. Sagung Seto; 2012.
2. Marwanty  M,  Miko Wahyono  TY.  Faktor Lingkungan  Rumah  dan  Kejadian  Demam  Berdarah  Dengue  di Kota Palopo 2016. J Epidemiol Kesehat Indones. 2019;2(1):19–26.
3. Faldy R, Kaunang WPJ, Pandelaki AJ. Pemetaan Kasus Demam Berdarah Dengue Di Kabupaten Minahasa Utara. J Kedokt Komunitas Dan Trop. 2015;3(2):73–81.
4. Hodijah  DN,  Prasetyowati  H,  Marina  R.  Tempat  Perkembangbiakan  Aedes  Spp.  Sebagai  Penular  Virus Dengue Pada Berbagai Tempat Di Kota Sukabumi. J Ekol Kesehat. 2016;14(1).
5. Nasution  S,  Sadono  D,  Wibowo  CT.  Penyuluhan  Kesehatan  untuk  Pencegahan  dan  Risiko  Penyakit  DBD dalam Manga dan Infografis. J Penyul. 2018;14(1).
6. Masturoh I, Anggita N. Metodologi penelitian kesehatan. Jakarta Pus Pendidik Sumber Daya Mns Kesehat. 2018;307.
7. Maulana HD. Promosi Kesehatan. One Search. 2009.
8. Notoatmodjo S. Promosi kesehatan teori dan aplikasi. Rineka Cipta. 2012.
9. Notoatmodjo  S.  IPKJRC  (2015).  Ilmu  Perilaku  Kesehatan.  Jakarta:  Rineka  Cipta.  Biomass  Chem  Eng. 2014;49(23–6).
10. Aeni  N,  Yuhandini  DS.  Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan  dengan  media  video  dan  metode  demonstrasi terhadap pengetahuan sadari. J Care. 2018;6(2).
11. Ismaniar  I.  Model  Pengembangan  Membaca  Awal  Anak:  Berbasis  Optimalisasi  Pemanfaatan  Lingkungan Keluarga. Padang Jur Pendidik Luar Sekol. 2020;