## Hubungan Motivasi Berprestasi dengan Minat Berwirausaha Mahasiswa Psikologi

## Andreas Bordes Febrianurdi
Fakultas Psikologi Universitas Ciputra Surabaya
Jimmy Elya Kurniawan *1

## Fakultas Psikologi Universitas Ciputra Surabaya
Abstract. The  present  study  aimed  to  know  correlation  between  achievement  motivation  and entrepreneurial  interest  among  students  in  Department  of  Psychology.Using  Universitas  Ciputra  as research  context  and  quantitative  method  with  correlational  design,  the  researchers  performed entrepreneurial  interest  scale  that  adapted  from  Pratiwi  (2012)  and  achievement  motivation  scale  that adapted  from  Diaz  (2007).  The  study  involved  100  students  from  Department  of  Psychology  Universitas Ciputra Surabaya. Results showed that there is a positive relationship between achievement motivation and entrepreneurial interest among  students of Department of Psychology Universitas Ciputra. (r = 0,368; p <0,05).  The  result  implied  the  higher  achievement  motivation  received  by  individual  the  higher entrepreneurial interest he/she will had and vice versa.
Keywords: Achievement Motivation, Entrepreneurial Interest, Students of Department Psychology
Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara motivasi berprestasi dengan minat berwirausaha mahasiswa Fakultas Psikologi.Dengan menggunakan Universitas Ciputra sebagai konteks penelitian,  penelitian ini didesain dengan metode penelitian kuantitatif dengan desain korelasional. Data diperoleh dengan menggunakan skala minat berwirausaha yang diadaptasi dari Pratiwi (2012) dan skala motivasi berprestasi yang diadaptasi dari Diaz (2007). Penelitian dilakukan terhadap 100 mahasiswa dari Fakultas Psikologi Universitas Ciputra. Hasil penelititan ini menunjukkan terdapat hubungan positif antara motivasi berprestasi dan minat berwirausaha mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Ciputra (r = 0,368; p <0,05). Hal ini berarti semakin tinggi motivasi berprestasi yang diperoleh individu, maka semakin tinggi pula minat berwirausaha yang dimilikinya dan begitu pula sebaliknya.
Kata kunci: Motivasi Berprestasi, Minat Berwirausaha, Mahasiswa Fakultas Psikologi
1
1 Korespondensi : Jimmy Ellya Kurniawan. Fakultas Psikologi Universitas Ciputra Surabaya, UC Town, CitraLand, Surabaya, 60219. Email: jimmy.ellya@ciputra.ac.id
Pada  jaman  sekarang  ini,  pekerjaan cukup  sulit  untuk  didapatkan.  Banyak sarjana  yang  menjadi  pengangguran, bahkan  mereka  rela  bekerja  pada pekerjaan  yang  mencari  lulusan  SMA. Persaingan  yang  sangat  ketat  ini, menyebabkan meningkatnya angka pengangguran.  Data  dari  Badan  Pusat Statistik  tahun  2014,  mencatat  jumlah pengangguran per-Agustus 2014 sebesar 7,24  juta  orang.  Angka  ini  mengalami kenaikan sekitar 90.000 orang dibandingkan  posisi  Februari  2014,  atau ada  kenaikan  sekitar  1,2%.  Hal  tersebut menunjukkan  bahwa  setiap  lulusan  S1 harus  berkompetisi  dengan  jutaan  orang lainnya.
Hal  ini,  menunjukkan  pentingnya  dunia wirausaha  dalam  perekonomian  suatu negara. Dr Ir Ciputra mengatakan bahwa, “Bangsa yang maju, adalah bangsa yang jumlah  pengusahanya  minimal  2%. Sedangkan  di  Indonesia  saat  ini,  jumlah pengusahanya  masih  0,18%.”  Jadi, masih  sangat  besar  sekali  gap  di Indonesia  untuk  menjadi  negara  yang maju  (Ciputra,  2008).  Rachbini  (2002) mengatakan bahwa kewirausahaan adalah  hal  yang  sangat  penting  untuk membangun  perekonomian  pada  negara yang  sedang  berkembang.  Kemajuan maupun kemunduran suatu negara ditentukan  oleh  peranan  dari  wirausaha. Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan  bahwa,  untuk  menjadi negara  yang  maju  Indonesia  butuh  lebih banyak pengusaha.
Arti  dari  pengusaha  atau entrepreneur berasal  dari  bahasa  Perancis  “entre”  (di antara)  dan  “prendre”  (mengambil). Sebutan entrepreneur pertama  kali  pada abad  18  untuk  seseorang  yang  berperan sebagai  “perantara”  antara  beberapa pihak dalam proses transaksi
perdagangan.  Namun,  Richard  Cantilon
(1680 – 1734),
mengartikan
“ entrepreneur ”  sebagai  orang  yang berani  menanggung  resiko  dalam  sistem perekonomian. (Wahyudi, 2012). Casson (dalam  Wahyudi,  2012)  mendefinisikan entrepreneur adalah seseorang yang ahli dalam  pengambilan  keputusan  untuk mengkoordinasikan  sumber  daya  yang terbatas.
Ada  beberapa  manfaat  menjadi  seorang entrepreneur (Alma,  2009),  dengan adanya entrepreneur akan  menambah lapangan  kerja,  bisa  menjadi  teladan bagi  orang  lain,  dan  menjadi  generator pembangunan. Drucker (1996) mengungkapkan  bahwa  semua  proses perubahan  ekonomi  pada  akhirnya  akan tergantung dari
peran yang menyebabkan timbulnya perusahaan tersebut, yaitu para wirausaha. Mayoritas perusahaan  yang  tumbuh,  menunjukkan satu  kriteria,  mereka  memiliki  jiwa wirausaha.  Untuk  itu,  saat  ini  banyak perusahaan yang mendorong para manajernya  untuk  menjadi  orang  yang berjiwa wirausaha, universitas- universitas juga sedang mengembangkan program  kewirausahaan.  Hal  tersebut dilakukan,  agar  menumbuhkan  semakin banyak  wirausaha  yang  akan  membuat perubahan  positif  dalam  per  ekonomian masyarakatnya.
Di  Indonesia  sendiri,  jumlah  pengusaha masih 0,18%, itu tergolong masih sangat sedikit.  David  McClelland  berpendapat bahwa  suatu  negara  akan  menjadi makmur apabila mempunyai
entrepreneur sedikitnya  sebanyak  dua persen  dari  penduduk  (Ciputra,  2008). Ini  adalah  tantangan  dan  peluang  bagi Indonesia  untuk  menjadi  negara  yang makmur  dengan  menambah  wirausaha. Seperti yang sudah disebutkan
sebelumnya,  saat  ini  pengusaha  di Indonesia masih 0,18%. Untuk melakukan perubahan
tersebut,
diperlukan satu yang dinamakan motivasi atau dorongan untuk berwirausaha. Motivasi berwirausaha ini bisa  diberikan,  dengan  mengadakan pelatihan  dan  pendidikan.  Pelatihan tentang  wirausaha  bisa  dilakukan  di perguruan tinggi, dengan tujuan memunculkan wirausaha muda.
Saat ini, Kementrian Pendidikan, sedang giat menularkan virus entrepreneur pada perguruan tinggi, dengan cara memberikan program hingga pendanaan. Kuswana (2012) menyatakan, Perguruan tinggi  sebagai  salah  satu  mediator  dan fasilitator  terdepan  dalam  membangun generasi muda  bangsa  mempunyai kewajiban dalam mengajarkan, mendidik, melatih  dan  memotivasi  mahasiswanya sehingga  menjadi  generasi  cerdas  yang mandiri,  kreatif,  inovatif  dan  mampu menciptakan berbagai peluang pekerjaan (usaha).  Untuk  itu  sebuah  keharusan bagi  setiap  perguruan  tinggi  segera merubah  arah  kebijakan  perguruan tingginya dari High Learning University and Research University menjadi
Entrepreneurial University .
Pendidikan entrepreneurship sangat diperlukan,  agar  ketika  sarjana  nanti lulus,  ia  tidak  canggung  terjun  ke masyarakat.  Dengan  harapan,  mereka mampu  membuka  lapangan  kerja,  dan tidak  menambah  pengangguran,  serta membangun  Indonesia  yang  lebih  baik. Peran  universitas  sendiri  saja  tidak cukup,  mahasiswa  pun  harus  mau  maju. Mahasiswa  harus  memiliki  minat  yang tinggi terhadap dunia wirausaha.
Walgito  (2003)  mengatakan  bahwa minat  adalah  faktor  yang  sangat  penting untuk mendorong  seseorang  untuk
bekerja  lebih  giat,  memanfaatkan  setiap peluang yang ada, juga mengoptimalkan seluruh potensi yang tersedia. Minat pun tidak  muncul  begitu  juga,  tetapi  minat tumbuh    dan  berkembang  sesuai  dengan faktor faktor yang mempengaruhinya.
Indiarti  (2008)  mengungkapkan  bahwa minat  berwirausaha  dipengaruhi  oleh dua  hal,  faktor  pribadi  dan  faktor lingkungan  atau  yang  biasa  disebut faktor  internal  dan  eksternal.  Faktor pribadi  terkait  dengan  efikasi  diri  dan kebutuhan untuk ber prestasi, juga faktor demografi  seperti  umur,  jenis  kelamin, latar belakang pendidikan serta pengalaman bekerja seseorang mempengaruhi minat berwirausaha seseorang. Sedangkan faktor lingkungan terkait  dengan  hubungan  sosial  dan budaya  yang  akan  mempenguhi  minat berwirausahanya.
Salah satu hasil penelitian yang dilakukan  oleh  Putra  (2012)  yang berjudul  “Faktor-Faktor  Penentu  Minat Mahasiswa Manajemen untuk Berwirausaha” menemukan bahwa faktor yang paling dominan mempengaruhi minat berwirausaha adalah  faktor  instrinsik.  Satu  hal  yang mempengaruhi minat berwirausaha seseorang  adalah  motivasi  berprestasi. Penelitian McClelland (1961)
menunjukkan  bukti  tentang  adanya hubungan antara negara dengan motivasi berprestasi  tinggi  terhadap  pertumbuhan ekonomi  pada  negara  tersebut.  Ia  juga menemukan  hubungan  positif  antara motivasi  berprestasi  dengan  aktivitas wirausaha.  Semakin  tinggi  motivasi berprestasinya,  semakin  tinggi  pula minat terhadap dunia wirausaha.
McClelland  (1961)  mengatakan  bahwa kewirausahaan  sangat  cocok  pada  orang
yang  memiliki  motivasi  berprestasi tinggi karena
kewirausahaan menyediakan  peluang  dan  kesempatan lebih bagi orang yang memiliki motivasi berprestasi  besar,  dibandingkan  profesi lainnya.  Miner  (dalam  Stewart  &  Roth, 2007)  memperkuat  pernyataan  tersebut dengan  menyatakan  bahwa  seseorang dengan  motivasi  berprestasi  tinggi  akan cenderung lebih tertarik menjadi wirausaha.
Menurut  McClelland  (1961)  orang dengan  motivasi  berprestasi  tinggi  lebih memilih  pekerjaan  yang  membutuhkan kemampuan  dan  usaha,  membutuhkan feedback ,  dan  menantang  atau  beresiko tidak  terlalu  besar.  Seseorang  dengan motivasi berprestasi tinggi akan berminat  pada  bidang  kewirausahaan. Berdasarkan  penilaian  meta  analisis yang dilakukan oleh Collins, Hanges dan Locke (2004) juga menyimpulkan bahwa motivasi  berprestasi  secara  signifikan berhubungan positif dengan karir, pilihan dan kinerja kewirausahaan (Stewart & Roth, 2007).
Dalam  penelitian  ini,  peneliti  ingin meneliti  kembali  tentang  hubungan motivasi berprestasi dengan minat berwirausaha,  dengan  tujuan  untuk mengetahui  jika  penelitian  itu  dilakukan di dalam konteks dunia perkuliahan atau perguruan  tinggi.    Peneliti  memilih Universitas  Ciputra  Surabaya  sebagai objek tempat penelitian karena Universitas Ciputra merupakan Universitas dengan budaya Entrepreneurship terbaik di Indonesia.
Universitas Ciputra memiliki visi:
Menjadi sebuah universitas yang mampu menghasilkan
lulusan dengan kemampuan entrepreneur berkelas dunia yang  memiliki  karakter  unggul  dan
memberikan  dampak  positif  yang  besar bagi  bangsa.  Serta  visi:  membentuk lulusan  yang  memiliki  pola  pikir, kompetensi,  dan  karakter entrepreneur (Buku Pedoman Mahasiswa)
Selama  4  tahun,  pengajaran  kurikulum setiap  alur  studi  dikemas  dengan spirit Entrepreneur ial. Serta, untuk mahasiswa dari  semester  satu  hingga  lima,  setiap hari Rabu para mahasiswa akan mendapatkan mata kuliah Entrepreneurship .  Pada  hari  Rabu  tidak ada mata kuliah lain, selain Entrepreneurship . Mahasiswa mendapatkan  materi,  proyek,  hingga belajar  dari role  model .  Tujuannya adalah untuk meningkatkan minat berwirausaha. Fakultas Psikologi
Universitas Ciputra dipilih karena dalam pandangan  umum  banyak  mahasiswa psikologi  yang  kurang  tertarik  dengan entrepreneurship.
Untuk  mengetahui  lebih  dalam  tentang minat berwirausaha dan motivasi berprestasi  mahasiswa,  peneliti  mulai melakukan wawancara kepada 5 mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Ciputra (UC). Peneliti mewawancarai  5  mahasiswa.  Hasil  dari wawancara tersebut adalah, 2 mahasiswa memiliki  minat  berwirausaha  yang diikuti  dengan  motivasi  berprestasi tinggi.  3  mahasiswa  memiliki  minat berwirausaha rendah yang diikuti motivasi berprestasi rendah.
Dua dari lima mahasiswa yang diwawancarai memiliki minat
berwirausaha  tinggi  yang  diikuti  dengan motivasi  berprestasi  tinggi,  mahasiswa dengan inisial A (komunikasi pribadi, 21 Oktober  2014)  mengatakan  bahwa  ia memang  sejak  SMA  tertarik  dengan dunia  wirausaha.  Tujuannnya  masuk
Fakultas  Psikologi  UC  adalah  agar mampu  membuat  usaha  orang  tuanya bisa  hingga  luar  negeri,  ilmu  bisnis sudah  ia  dapatkan  dari  orang  tuanya, maka  dari  itu  ia  masuk  psikologi,  untuk belajar dari sisi psikologi. Serta mahasiswa dengan inisial B (komunikasi pribadi,  21  Oktober  2014)    mengatakan bahwa  selain  memang  tertarik  dengan wirausaha,  ia  juga  tertarik  dengan  ilmu psikologi  &  pengembangan  diri.  Ia bercita cita ingin menjadi trainer .
Tiga dari lima mahasiswa yang diwawancarai memiliki minat berwirausaha rendah yang diikuti
motivasi  berprestasi  rendah,  mahasiswa dengan inisial C (komunikasi pribadi, 21 Oktober  2014)  mengatakan  ia  masuk Fakultas  Psikologi  UC  karena  gampang masuknya  dan  dekat  dengan  rumah.  Ia tidak  tertarik  dengan  dunia  wirausaha.
Mahasiswa dengan inisial
D (komunikasi  pribadi,  21  Oktober  2014) mengatakan  bahwa  ia  tidak  tertarik dengan  dunia  wirausaha,  ia  masuk Fakultas  Psikologi  UC  karena  gagal masuk suatu Universitas negeri ternama, daripada  tidak  kuliah  ia  memutuskan masuk Fakultas Psikologi UC. Mahasiswa dengan inisial E (komunikasi pribadi,  21  Oktober  2014)    mengatakan bahwa  ia  tidak  tertarik  dengan  dunia wirausaha,  ia  masuk  Fakultas  Psikologi UC  karena  kebetulan  ia  mendapatkan beasiswa di Fakultas Psikologi UC. Lalu diperkuat orangtuanya memintanya untuk masuk Fakultas Psikologi UC saja.
Berdasarkan wawancara tersebut, peneliti  dapat menarik kesimpulan bahwa,  tidak  semua  mahasiswa  yang masuk di Fakultas psikologi UC, tertarik dengan  dunia  wirausaha.  Serta,  dari wawancara tersebut peneliti dapat melihat  rendahnya  minat  berwirausaha
dilihat dari aspek aspek minat berwirausaha,  yaitu:  mahasiswa  tidak memutuskan  sendiri  untuk  menjadi wirausaha,  dalam  diri  mereka  tidak  ada rasa  tertarik  maupun  keinginan  menjadi wirausaha.  Maka  dari  itu,  menarik dilakukan  suatu  penelitian  dengan  judul “Hubungan Motivasi Berprestasi dengan Minat
Berwirausaha Mahasiswa Psikologi Universitas Ciputra”. Hipotesis  penelitian  ini  adalah  ada hubungan positif antara motivasi berprestasi  dengan  minat  berwirausaha mahasiswa Fakultas Psikologi
Universitas Ciputra Surabaya.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  metode penelitian  kuantitatif  dengan  desain korelasional. Target populasi dan sampel dalam  penelitian  ini  adalah  mahasiswa Fakultas  Psikologi  Strata  1  Universitas Ciputra  yang  masih  aktif.  Subjek penelitian  pada  awalnya  direncanakan berjumlah  total  125  subjek  namun  pada akhirnya  hanya  mendapat  100  Subjek.
Pengurangan subjek tersebut
dikarenakan  ada  beberapa  subjek  yang tidak hadir ketika pengambilan data.
Metode pengumpul data dalam penelitian  ini  menggunakan  alat  ukur berupa  skala  minat  berwirausaha  dari Pratiwi  (2012)  dan  motivasi  berprestasi dari Diaz (2007) yang telah dimodifikasi pada itemnya. Skala minat berwirausaha berjumlah  16  aitem,  sedangkan  skala motivasi berprestasi berjumlah 20 aitem. Skala  yang  digunakan  dalam  penelitian ini  menggunakan  skala  likert  dengan alternatif  jawaban:  sangat  tidak  sesuai (STS), tidak sesuai (TS), sesuai (S), dan sangat sesuai (SS).
Hasil uji reliabilitas skala minat berwirausaha penelitian ini menunjukkan  nilai Cronbach’s  Alpha sebesar  0,743.  Sedangkan  hasil  uji reliabilitas  skala  motivasi  berprestasi adalah  sebesar  0,725.  Uji  normalitas penelitian
ini menggunakan Kolmogorov-Smirnov dan  uji  hipotesis menggunakan Pearson Product Moment . Pengujian  dilakukan  dengan  bantuan komputerisasi SPSS.

## HASIL & DISKUSI
Hasil  uji  korelasi  antara  motivasi berprestasi dan  minat  berwirausaha menunjukkan  adanya  hubungan  positif dengan signifikansi yang baik (r = 0,368; p  <0,05).  Aspek  inovatif  dari  Motivasi Berprestasi  (r  =  0,449;  p  <  0,05) berkorelasi  paling  kuat  dengan  Minat Berwirausaha dibandingkan aspek motivasi berprestasi lainnya, yaitu membutuhkan  umpan  balik(r  =  0,253;  p < 0,05) , tanggung jawab (r = 0,236; p < 0,05)  dan  ketekunan  (r  =  0,197;  p  < 0,05).  Serta  ada  satu  aspek  yang  tidak berkorelasi  yaitu aspek resiko pemilihan tugas (r = 0,038; p > 0,05).
Dalam  penelitian  ini,  peneliti  ingin melihat hubungan antara motivasi berprestasi dan minat berwirausaha pada mahasiswa aktif Fakultas Psikologi Ciputra Surabaya.  Uji  korelasi  yang dilakukan menunjukkan adanya hubungan  positif  dengan  korelasi  yang cukup kuat dan signifikansi yang baik (r =  0,368;  p  <0,05).  Hubungan  positif antara  kedua  variabel  menunjukkan bahwa semakin tinggi motivasi berprestasi yang diperoleh individu, maka semakin tinggi pula minat
berwirausaha yang
dimilikinya.
Sebaliknya,  semakin  rendah  motivasi berprestasi yang diperoleh individu,
maka semakin rendah minat
berwirausaha yang dimiliki individu. Subandono  (2007),  mengatakan  minat berwirausaha  adalah  dorongan  dalam diri seseorang karena tertarik menciptakan suatu usaha, yang kemudian mengorganisir, mengatur, menanggung risiko dan mengembangkan usaha  yang  diciptakannya  tersebut. Menurut  Murray  (dalam  Gould  & Weinberg,  2007),  motivasi  berprestasi adalah  usaha  seseorang  untuk  mencapai sukses,  mengatasi  rintangan,  menjadi lebih  baik dari  orang  lain,  dan mendapatkan penghargaan.
McClelland (1987) mengatakan motivasi berprestasi  merupakan  motivasi  yang berhubungan dengan kesuksesan seseorang,  untuk  mencapai  standar kepandaian  dan  keahlian.  Motivasi Berprestasi  ( achievement  motivation ) adalah motivasi yang mendorong seseorang  untuk  mencapai  kesuksesan dengan  cara  bersaing  dengan  suatu standar keunggulan ( standard of excellence ).  Standar  keunggulan  pun, bisa  berasal  dari  standar  yang  ia  buat sendiri ( autonomous standards) ,
maupun membandingkan standar
kesuksesan  prestasi  orang  lain  ( social comparison standard) .
Berdasarkan artikel jurnal “ The Relationship  of  Achievement  Motivation to  Entrepreneurial  Behavior:  A  Meta- Analysis ”,  konsep  motivasi  berprestasi ditemukan pada tahun 1950 (McClelland, Clark,  Roby,  &  Atkinson  1958). McClelland  dan  rekannya  berpendapat orang yang memiliki motivasi berprestasi  tinggi  lebih  enerjik  dan inovatif pada pekerjaan yang membutuhkan  perencanaan  masa  depan dan  memerlukan  tanggung  jawab  besar
pada  hasil,  dibandingkan  orang  yang memiliki motivasi berprestasi rendah.
McClelland  (1961)  memiliki  hipotesis bahwa negara dengan
motivasi berprestasi  tinggi,  akan  menunjukkan kegiatan  wirausaha,  dan  pertumbuhan ekonomi yang lebih dibandingkan negara dengan motivasi berprestasi yang lebih rendah. Penelitian McClelland pun menunjukkan  bukti  yang  mendukung hipotesisnya,  tentang  adanya  hubungan antara negara dengan motivasi berprestasi  tinggi  terhadap  pertumbuhan ekonomi  pada  negara  tersebut.  Ia  juga menemukan  hubungan  antara  motivasi berprestasi dengan aktivitas wirausaha.
Jika McClelland meneliti dalam konteks suatu negara, pada penelitian ini, peneliti ingin  meneliti  dalam  konteks  hubungan antara  motivasi  berprestasi  akademis terhadap  minat  berwirausaha.  Dari  hasil korelasi penelitian ini, ditemukan hubungan positif antara motivasi berprestasi  dengan  minat  berwirausaha. Berdasarkan tabel di 4.12., menunjukkan aspek  inovatif  dari  Motivasi  Berprestasi (r  =  0,449;  p  <  0,05)  berkorelasi  paling kuat dengan Minat Berwirausaha dibandingkan aspek motivasi berprestasi lainnya,  yaitu  membutuhkan  umpan balik  (r  =  0,253;  p  <  0,05)  ,  tanggung jawab  (r  =  0,236;  p  <  0,05),  dan ketekunan  (r  =  0,197;  p  <  0,05).  Serta ada  satu  aspek  yang  berkorelasi  tidak signifikan  yaitu  aspek  resiko  pemilihan tugas (r = 0,038; p > 0,05).
Aspek  resiko  pemilihan  tugas  ini  unik, karena  merupakan  satu  satunya  aspek yang korelasinya tidak signifikan dengan minat berwirausaha. Mengetahui hal ini, peneliti pun kembali melakukan
wawancara  terhadap  dua  mahasiswa yang  memiliki  minat  berwirausaha.
Apakah  benar,  meskipun  ia  tidak memiliki  resiko  pemilihan  tugas  yang tinggi,  apakah  tetap  memiliki  minat berwirausaha yang tinggi pula.
Mahasiswa pertama yang peneliti wawancara merupakan salah satu mahasiswa  angkatan  2013  mengatakan bahwa,  menurutnya  tugas  kuliah  hanya memberatkan  saja.  Ia  tidak  mau  terlalu berat  memilih  tugas  kuliah  hingga akhirnya  tidak  memiliki  waktu  dan tenaga untuk melanjutkan bisnisnya. Jadi untuk  tugas  kuliah  ia  memilih  yang cenderung lebih mudah.
Setelah itu peneliti melakukan wawancara terhadap salah satu mahasiswa angkatan 2012. Ia
mengatakan bahwa kuliah hanya sebagai formalitas  untuk  dapat  nilai  dan  sarjana saja,  dan  yang  penting  dapat  esensi  dari pelajarannya.  Karena  ia  mengatakan lebih  suka  langsung  turun  ke  lapangan berbisnis,  yang  langsung  “ show  me  the money .”  Mata  kuliah  dalam  Fakultas Psikologi Universitas Ciputra pun, hanya 19%  yang  langsung  terkait  dengan Entrepreneurship ,  yang  terdiri  dari  15
SKS  mata  kuliah Entrepreneurship dan 12 mata kuliah Projek  Inovasi  Psikologi 117  mata  kuliah  sisanya  terkait  dengan psikologi murni.
Berdasarkan  wawancara  tersebut,  dapat disimpulkan  bahwa  resiko  pemilihan tugas  di  perkuliahan  wajar  jika  tidak signifikan. Karena mereka lebih memilih mengambil resiko di usahanya langsung. Dengan  sumber  daya  yang  terbatas seperti  waktu,  dan  tenaga,  mereka memutuskan untuk lebih memilih mengambil  resiko  di  bisnis  sebenarnya, dibandingkan dalam perkuliahan.
Lalu dari data tersebut, peneliti
menemukan bahwa aspek inovatif memiliki  peran  yang  penting  dalam meningkatkan minat berwirausaha subjek. Aspek inovatif merupakan aspek yang  paling  signifikan  korelasinya dibandingkan aspek aspek lainnya.
Menurut  Suryana  (2006)  inovasi  adalah suatu kreatifitas yang dapat diimplementasikan  dan  memberi  nilai tambah  terhadap  sumber  daya  yang  kita miliki. Sifat inovatif ini dapat ditumbuhkembangkan
dengan menerapkan  prinsip  kaizen  (perbaikan terus  menerus).  Menurut  Machfoedz (2005)  inovasi  adalah  suatu  hal  yang harus dimiliki seorang wirausaha. Ketika kita  memiliki  jiwa  inovatif,  kita  akan mampu  melihat  peluang  sebagai  ide usaha,  sehingga  menjadi  sesuatu  yang menghasilkan.
Suryana (2003) menyatakan bahwa nilai inovatif, kreatif, dan  fleksibel  merupakan  unsur-unsur keorisinilan  seorang  wirausaha.  Orisinil artinya seorang wirausaha tidak mengekor  pada  orang  lain,  tetapi memiliki  pendapat  sendiri,  ide  yang orisinal, ada kemungkinan untuk melaksanakan  sesuatu.  Hal  ini  terbukti dengan hubungan dimensi inovasi dengan  minat  berwirausaha  yang  paling kuat dibandingkan dimensi lainnya.
Berdasarkan  pengertian  di  atas,  dapat disimpulkan  bahwa  nilai  inovasi  sangat penting  dimiliki  seorang  pengusaha. Pengusaha  yang  memiliki  jiwa  inovasi, akan  mampu  untuk  melihat  peluang sebagai  ide  bisnis.  Inovasi  pun  tidak perlu  mutlak  dari  ide  sendiri,  bisa dengan mengkombinasikan atau meningkatkan dari hal yang sudah ada.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian,  diketahui bahwa  terdapat  hubungan  positif  antara motivasi berprestasi dan minat berwirausaha  pada  mahasiswa  fakultas Psikologi  Universitas  Ciputra  dengan signifikansi  yang  baik  (r  =  0,368;  p <0,05).  Hubungan  positif  antara  kedua variabel  menunjukkan  bahwa  semakin tinggi motivasi berprestasi yang diperoleh individu, maka semakin tinggi pula minat berwirausaha yang dimilikinya. Sebaliknya, semakin rendah motivasi  berprestasi yang  diperoleh individu,  maka  semakin  rendah  minat berwirausaha yang dimiliki individu.

## REFERENSI
Alma, B. (2009). Kewirausahaan. Bandung: Alfa Beta.
Ciputra. (2008). Ciputra Quantum Leap
Entrepreneurship: Mengubah Masa Depan  Bangsa  dan  Masa  Depan  Anda. Jakarta: Gramedia.
Collins, C. J., Hanges, P. J., & Locke, E. A. (2004). The relationship of achievement motivation to entrepreneur ial behavior: A meta- analysis. Human  Performance ,  vol.  17, no. 1, hh. 95-117
Diaz,  R.  (2007).  Hubungan  antara burnout  dengan  motivasi  berprestasi akademis pada  mahasiswa  yang  bekerja.  Skripsi. Universitas Gunadharma.
Drucker, P. (1996). Inovasi dan
Kewiraswastaan. Jakarta: Erlangga.
Gould,  D.,  &  Weinberg,  R.  S.  (2007). Foundations  of  sport  and  exercive psychology  (4th  edition) .  Champaign, IL: Human Kinetics
Indiarti,  N.,  &  Rostianti  R.  (2008). “Intensi  Kewirausahaan  Mahasiswa: Studi Perbandingan  Antara  Indonesia,  Jepang dan  Norwegia”. Jurnal  Ekonomika  dan Bisnis Indonesia , Vol. 23, No. 4.
Kuswana, H. (2012, February 3) Strategi Perguruan Tinggi Mewujudkan Entrepreneur ial Campus. Direktorat
Jendral  Pendidikan  Tinggi .  Diunduh  di
http://www.dikti.go.id/id/2012/02/03/str ategi-perguruan-tinggi-mewujudkan- entrepreneur ial-campus/ tanggal 9 September 2014.
Machfoedz, M. (2005). Kewirausahaan : Metode,  Manajemen,  dan  Implementasi. Yogyakarta : BPFE
Pratiwi,  M.S.  (2012). Hubungan  antara kepercayaan diri dengan minat berwiraswasta pada mahasiswa Fakultas Psikologi Unika Soegijapranata  Semester  Akhir. Skripsi. Unika Soegijapranata Semarang Rachbini,  D.J.  (2002). Ekonomi  Politik & Demokrasi Ekonomi (Political Economics and Economic  Democracy) .  Jakarta:  PT
Grasindo
Stewart,  W.H.,  &  Roth,  P.L.  (2007).  A Meta-Analysis of Achievement Motivation Differences  between Entrepreneur s  and
Managers. Journal of Small Business Management
Suryana.
(2003). Kewirausahaan . Jakarta: Salemba Empat.
Suryana.
(2006). Kewirausahaan ,
Pedoman  Praktis,  Kiat  Dan  Proses Menuju Sukses .
Edisi Revisi . Jakarta: Salemba Empat.
Wahyudi,  S.  (2012). Entrepreneurial Branding  and  Selling. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Walgito, B. (2003). Pengantar Psikologi Umum . Yogyakarta: Penerbit Andi.