Vol. 6, No. 2, Juli – Desember 2020 (57-60)
DOI : 10.18592/ptk.v6i2.4151

## PERKULIAHAN DARING DI MASA PANDEMI COVID-19
Devi Clise Yuliana Putri
Program Studi Ekonomi Syariah Institut Agama Islam Negeri Ponorogo E-mail : deviclise37@gmail.com
Website : https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/ptkpend/index Received: 17 Oktober 2020; Accepted: 29 Desember 2020; Published: 1 Januari 2021

## ABSTRACT
The purpose of this study is to provide an overview of online lectures during the Covid-19 pandemic.  With  the  use  of  content  analysis  methods.  The  analysis  was  carried  out  on various international, national articles and various similar sources related to online lectures during the  Covid-19 pandemic. Online  lectures using several  applications  in the  form of: Zoom,  Whatsapp,  Google  Classroom,  E-Learning,  Google  Meet,  and  Youtube.  When online lectures the problem is internet quota, the signal is difficult, some even don't have a smartphone or laptop.
Keywords : Activities; Online Lectures; Students; Covid-19 Pandemic Abstrak
Tujuan  penelitian  ini  adalah  sebagai  tinjauan  umum  terkait  perkuliahan  daring  di  masa pandemi  Covid-19. Dengan  penggunaan  metode  analisis  isi.  Analisis  dilakukan  pada berbagai  artikel  internasional,  nasional  dan  berbagai  sumber  yang  sejenis  yang  terkait perkuliahan  daring  di  masa  pandemi  Covid-19.  Perkuliahan  daring  dengan  menggunakan beberapa  aplikasi  berupa  :  Zoom,  Whatsapp,  Google  Classroom,  E-Learning,  Google Meet,  dan  Youtube.  Saat  perkuliahan  online  yang  bermasalah  adalah  kuota  internet, sinyalnya susah, bahkan ada yang tidak punya smartphone atau laptop. Kata kunci : Aktivitas; Kuliah Online; Mahasiswa; Pandemi Covid-19

## PENDAHULUAN
Hingga  hari  ini  Indonesia  masih dilanda  pandemi  Covid-19.  Wabah  virus corona adalah  penyakit berupa virus  yang menyerang pada sistem pernapasan. Penyakit  karena  infeksi  virus  ini  disebut Covid-19.  Virus  Covid-19  pertama  kali ditemukan  di  kota  Wuhan,  China  pada tahun 2019 (Ilmiyah,2020;Hui,et al..,2020). Virus ini memiliki karakteristik kecepatan  penyebaran  yang  tinggi  dan saat  ini    terkonfirmasi  sudah  ada  kasus positif  Covid-19  di  220  negara  di  seluruh dunia termasuk Indonesia.
Hingga  saat  ini  28  November 2020, Indonesia telah melaporkan 527.999 kasus positif, 441.983 pasien sembuh, dan 16.646 dilaporkan meninggal dunia
(Gugus  Tugas  Percepatan  Penanganan Covid-19 Indonesia,2020). Untuk meminimalisir  lonjakan  pasien  positif virus  Covid-19,  pemerintah  membuat beberapa  kebijakan  yakni  larangan  untuk berkerumun,  pembatasan  sosial  ( social distancing), menjaga  jarak  ( physical distancing ),  menggunakan  masker  dan selalu  mencuci  tangan.  Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah mengeluarkan  Surat  Edaran  pada  17 Maret  2020  yang  berisi  anjuran  tentang semua  proses  pembelajaran  dan  bekerja dilakukan secara daring dari rumah dalam rangka  untuk  pencegahan  penyebaran Covid-19 (Sari . 2020)
Saat  ini  program  belajar  secara daring merupakan cara yang bisa digunakan  oleh  setiap  perguruan  tinggi maupun  lembaga  pendidikan  lainnya untuk  melaksanakan  proses  perkuliahan dan  proses  belajar  mengajar.  Perkuliahan secara  daring  dilakukan  oleh  perguruan tinggi  agar  kegiatan  perkuliahan  dapat tetap  dilaksanakan  secara  efektif  dan efisien  meskipun  tidak  dilakukan  secara bertatap  muka.  Tujuan  dari  kajian  ini adalah  untuk  memberikan  tinjauan  umum terkait  perkuliahan  daring  di  masa pandemi  Covid-19  di  Indonesia.  Ini penting  guna  untuk  mengetahui  dampak perkuliahan daring terhadap mahasiswa di Indonesia.

## METODE PENELITIAN
Metode yang dipakai adalah dengan descriptive content analysis study. metode descriptive  content  analysis  study adalah  analisis  untuk  mengambarkan  isi dari  suatu  informasi  atau  teks  tertentu (Munirah,2015).  Analisis  ini  dilakukan pada  berbagai  artikel  ilmiah  yang    terkait dengan  perkuliahan  daring  di  masa pandemi wabah Covid-19.

## PEMBAHASAN
Kebijakan pemerintah untuk menjaga jarak guna meminimalisir penyebaran  virus  Covid-19  membuat aktivitas  pembelajaran  di  sekolah  dan perguruan tinggi dihentikan,  sebagaimana yang  terdapat  dalam  Surat  Edaran Mendikbud  Nomor  4  Tahun  2020  yang berisi  tentang  Pelaksanaan  Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran Covid-19. Penghentian
aktivitas  pendidikan  dilakukan  untuk menghindari klaster baru penyebaran virus Corona  di  lingkungan  sekolah  ataupun  di perguruan  tinggi.  Meski  kegiatan  di sekolah maupun perguruan tinggi diliburkan  tidak  berarti  aktivitas  belajar juga ikut dihentikan. Mendikbud mengatakan bahwa aktivitas belajar dilakukan  dari  rumah  secara  daring
sehingga proses pembelajaran tetap berjalan  seperti  biasa  meskipun  tidak melakukan  tatap  muka  secara  langsung  . (Kosasy,2020).
Selama  adanya  masa  pandemi Covid-19  kuliah  yang  dilakukan  dirumah atau  secara  daring  menjadi  solusi  untuk melanjutkan sisa semester bagi mahasiswa.  Pembelajaran  secara  daring merupakan  pembelajaran  yang  dilakukan dengan menggunakan perangkat elektronik yang disambungkan ke jaringan internet.  Pembelajaran  secara  daring  bisa dijadikan sebuah strategi perkuliahan bagi para  mahasiswa  karena  dapat  dilakukan dengan  menggunakan  smartphone  atau laptop  (Suhartono,2020).  Aplikasi  yang bisa digunakan untuk melakukan perkuliahan  daring  dapat  melalui  aplikasi seperti  Google  Classroom,  E-Learning, dan  Whatsapp  (Abidah  et  al.,  2020). Diskusi  bisa dilakukan    layaknya bertemu tatap muka melalui beragam aplikasi yang banyak tersedia seperti Zoom dan Google Meet. Aplikasi tersebut menjadikan dosen dan  mahasiswa  dapat  bertemu  dan berinteraksi secara virtual dengan fasilitas pesan  instans  dan  kegiatan  presentasi (Wiranda & Adri, 2019).
Perkuliahan daring masih membingungkan mahasiswa Menurut Kosssy (2020) Perkuliahan daring masih
membingungkan  mahasiswa.  Mahasiswa mengeluhkan  banyaknya  tugas  yang diberikan  tetapi tanpa adanya materi yang cukup dan penjelasan dari dosen sehingga sulit  dalam  mengikuti  proses  perkuliahan daring.  Bahkan  bagi  mahasiswa    pada aplikasi    e-learning  dan  zoom  ataupun gmeet juga masih membingungkan.
Perkuliahan  yang  dilakukan  secara  daring membutuhkan adaptasi guna untuk lancarnya  proses  perkuliahan,  selain  itu juga dibutuhkan upaya agar dapat memahami materi perkuliahan yang biasanya  disampaikan  secara  langsung tapi sekarang disampaikan  menjadi dalam bentuk tulisan atau vidio. Adanya keluhan
Vol. 6, No. 2, Hal (57-60)
oleh  para  mahasiswa  karena  mereka merasakan bosan dengan metode perkuliahan yang monoton (Amany,2020). Monotonnya model perkuliahan Dalam melakukan perkuliahan secara  daring  yang  perlu  diperhatikan adalah model perkuliahan yang digunakan.  Meskipun  dengan  berbagai aplikasi, tetapi dosen tetap harus mengetahui  bagaimana  model  yang  akan digunakan  untuk  perkuliahan  karena perkuliahan  yang  dilakukan  tanpa  adanya rencana  yang  matang  akan  menyebabkan sulitnya bagi mahasiswa dan dosen dalam mencapai tujuan perkuliahan.
Informasi  yang  kurang  bermanfaat bagi mahasiswa
Bersamaan dengan adanya informasi    akademis  yang  dibagikan melalui  media  sosial  berita  mengenai Covid-19  juga  ikut  lalu  lalang  di  media sosial  dan  hal  tersebut  dapat  berpotensi menyebabkan  timbulnya social  media fatigue pada  mahasiswa.  Hal  itu  dapat menyebabkan seseorang tidak dapat berkonsentrasi terhadap apa yang dikerjakan  (Rahardjo,2020).  Hal  ini  tentu dapat memicu konsekuensi negatif lainnya yaitu menurunnya performa belajar.

## Mahasiswa mengalami stres
Stres yang dialami oleh mahasiswa dipengaruhi oleh rasa takut tertular wabah Covid-19,  kebosanan  saat  melakukan social  distancing, dan  sulitnya  untuk memahami materi saat perkuliahan daring. Kesulitan  muncul  bukan  hanya  karena takut  tertular  Covid-19  tetapi  juga  terkait dengan  banyaknya  tugas  yang  diberikan dosen kepada mahasiswa dan menyebabkan  beban  berat  mengingat  ada beberapa mata kuliah yang harus dilaksanakan  di  masa  pandemi  Covid-19 ini. Sebelumnya mahahiswa sudah terbiasa  dengan  perkuliahan  tatap  muka sedangkan  sekarang    perkuliahan  jarak jauh  hanya dilakukan pada waktu tertentu saja  tidak  secara  tetap.  Perubahan  pada pola perkuliahan ini menyebabkan munculnya  tekanan  dan  mengakibatkan stres pada mahasiswa.

## PENUTUP
Adanya  wabah  virus  Covid-19 telah  menyebabkan  banyak  perubahan terhadap semua aspek kehidupan  manusia termasuk  dalam  hal  pendidikan.  Untuk meminimalisir penyebaran virus Covid-19 semua  lembaga  pendidikan  diharuskan untuk menghentikan aktivitas pembelajaran  secara  tatap  muka  dan digantikan dengan metode daring. Perkuliahan  yang  dilakukan  secara  online ada dampak terhadap mahasiswa diantaranya yaitu perkuliahan yang dilaksanakan secara daring masih membingungkan  mahasiswa,  monotonnya model yang digunakan untuk perkuliahan, informasi  yang  kurang  bermanfaat  bagi mahasiswa, bisa mengakibatkan munculnya  tekanan  dan stres  bagi manusia.  Meskipun  perkuliahan  secara daring  memiliki  banyak  dampak  negatif tetapi  perkuliahan  secara  daring  juga memiliki  beberapa  manfaat  yang  positif yaitu  antara  lain  dapat  meningkatkan kadar  interaksi  antara  dosen  dengan mahasiswa,  perkuliahan  bisa  dilakukan kapan  saja  dan  dimana  saja,    serta mempermudah penyempurnaan penyimpanan materi perkuliahan.

## DAFTAR PUSTAKA
Argaheni,  Niken  B.  2020.  Sistematik Review : Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi COVID-
19 Terhadap Mahasiswa Indonesia. PLACENTUM
Jurnal  Ilmiah  Kesehatan  dan Aplikasinya, 8(2), 99-108. https://doi.org/10.20961/place ntum.v8i2.43008
Firman, F., & Rahayu,S. (2020).
Pembelajaran Online di Tengah  Pandemi  Covid-19. Indonesian Journal
of Educational  Science  (IJES), 2 (2),81-89.
https://doi.org/10.31605/ijes.v 2i2.659
Jannah,  S.  N.,  Sobandi,  A.,  &  Suwatno.
(2020).  The  Measurement  of Usability Using Use Questionnaire  On  The  Google Classroom  Application  As  E- Learning  Media  (A  Case Study: SMK Negeri 1 Bandung).  Teknodika,  18  (2), 94-105. https://doi.org/10.20961/tekno
dika.v18i2.42486
Kosssy, SO. Model Pembelajaran Kobeko  Berbasis  Web  Blog (Balada  Pendidikan  Tinggi  di Tengah Kepungan Wabah COVID-19). JVEIT.2020; 1(1):36-41 Sadikin, Ali.2020. Pembelajaran Daring  di  Tengah  Wabah Covid-19.  BIODIK:  Jurnal Ilmiah  Pendidikan  Biologi,  6
(2), hal.214-224.
Setiawan,      Adib  R.  2020.  Lembar
Kegiatan  Literasi  Saintifik untuk Pembelajaran Jarak Jauh Topik Penyakit Coronavirus  2019(COVID  - 19). EDUKATIF : Jurnal Ilmu Pendidikan,  2(1),  hal.  28-37.
http://dx.doi.org/10.31004/edu katif.v2i1.80
Widiyono, A. 2020. Efektifitas Perkuliahan  Daring  (Online) pada  Mahasiswa  PGSD  di
Saat Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan,8  (2),  169-177. https://doi.org/10.36232/pendi dikan.v8i2.458