Jurnal Kesehatan Manarang, Volume 8, Nomor 3, Desember 2022, pp. 239 – 245 ISSN 2528-5602 (Online), ISSN 2443-3861 (Print) doi: https://doi.org/10.33490/jkm.v8i3.554
Jurnal Kesehatan

## Manarang
PENCEGAHAN PRIMER KEKERASAN SEKSUAL ANAK MELALUI INTERVENSI BERBASIS KELUARGA DI KOTA PONTIANAK
Linda Suwarni 1  , Selviana 1 , Vidyastuti 2
1 Program Studi Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Pontianak
2 Program Studi Psikologi Universitas Muhammadiyah Pontianak

## ARTICLE INFO ABSTRACT
Article history Submitted : 2021-11-29 Revised : 2022-08-01 Accepted : 2022-12-13 Sexual  violence  against  children  is  a  global  phenomenon  in  various  countries, including Indonesia. The lack of knowledge, attitudes, and self-efficacy of parents in education  to  prevent  sexual  violence  in  children  is  an  obstacle  in  the  primary prevention program for this incident. The purpose of this study was to determine the effectiveness  of  family-based  interventions  through  Information  and  Education Communication  (IEC)  to  prevent  sexual  violence  in  children  on  the  knowledge, attitudes, and self-efficacy of parents. This research is a quasi-experimental research with a one-group pretest-posttest design. The sample size was 40 parents who have adolescence with a purposive sampling technique. Data were analyzed by paired t- test.  The  results  of  this  study  indicate  that  family-based  intervention effectively increases parents' knowledge, attitudes and self-efficacy s in delivering education to prevent  sexual  violence  in  children  (p  value  <0.05).  Family-based  intention  as effective primary prevention of sexual violence against children.
Keywords:
Primary Prevention;
Child Sexual
Violence; Knowledge; Attitude; Self Efficacy;

## ABSTRAK
Kata Kunci:
Prevensi Primer; Kekerasan Seksual Anak; Pengetahuan; Sikap;
Efikasi Diri ;
This is an open access article under the CC BY-SA license: Kekerasan  seksual  pada  anak  merupakan  fenomena  global  di  berbagai  negara, termasuk Indonesia. Minimnya pengetahuan, sikap, dan efikasi diri orang tua dalam edukasi  pencegahan  kekerasan  seksual  pada  anak  menjadi  penghambat  dalam program  prevensi  primer  kejadian  tersebut.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui  efektivitas  intervensi  berbasis  keluarga  melalui  Komunikasi  Informasi dan Edukasi (KIE) pencegahan kekerasan seksual pada anak terhadap pengetahuan, sikap, dan efikasi diri orang tua. Penelitian ini merupakan penelitian quasy experimen t dengan  pendekatan onegroup  pretest  -posttest  design .  Jumlah  sampel  dalam penelitian ini sejumlah 40 orang tua yang memiliki anak usia remaja dengan teknik purposive  sampling .  Data  dianalisis  dengan  menggunakan  uji  t  berpasangan.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa intervensi berbasis keluarga efektif meningkatkan pengetahuan,  sikap  dan  efikasi  diri  orang  tua  dalam  menyampaikan  edukasi pencegahan  kekerasan  seksual  pada  anak  ( p  value <  0,05).  Intervensi  berbasis keluarga sebagai  upaya prevensi primer kekerasan seksual pada anak yang efektif.

##  Corresponding Author:
Linda Suwarni Program Studi Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Pontianak Telp. 089531994650 Email: linda.suwarni@unmuhpnk.ac.id

## PENDAHULUAN
Kasus kekerasan seksual pada anak sudah menjadi fenomena global yang mengkhawatirkan di berbagai negara. Sebanyak  2,5 Juta perempuan di dunia melaporkan sebelum mereka berusaha 15 tahun sudah  pernah  mengalami  kekerasan  seksual  baik  secara  fisik  maupun  tidak.  Di  Indonesia  kasus kekerasan seksual juga tinggi. Hal ini dapat dilihat dari angka kejadian kekerasan seksual pada anak di Indonesia  per  tanggal  3  Juni  2021  terdapat  3.122  kasus  dan  mayoritas  di  dominasi  oleh  kekerasan seksual (KemenPPPA RI, 2021) . Demikian juga angka kekerasan seksual pada anak di Kalimantan Barat termasuk kota Pontianak juga cenderung mengalami kenaikan dari tahun ke tahun. Pada tahun 2021 di laporkan pada 378 kasus. Tempat yang paling banyak terjadi di rumah tangga (El Seifi, Mortada and Abdo, 2018) .
Padahal  lingkungan  rumah  tangga  (keluarga)  merupakan  lingkungan  yang  pertama  dikenal seorang anak  dan  tempat  yang  paling  aman  dan  nyaman (Hendriani,  2017) .  Keluarga  sebagai  faktor protektif  dalam  kekerasan  seksual  pada  anak,  termasuk  pelecehan  seksual (Meinck,  et  al.,  2015). Kekerasan seksual pada anak berdampak pada fisiologis, emosional, dan psikologis (Noviana, 2015) . Korban kekerasan seksual akan mengalami perasaan malu, sedih yang mendalam, dan disertai stigma yang  melekat  pada  korban  menyebabkan  anak  cenderung  mengasingkan  diri,  serta  berisiko  tinggi mengalami gangguan kesehatan jiwa yang menetap dalam jangka panjang (Rusyidi & Krisnani, 2019). Berdasarkan  teori  Ekologi  Bronfenbrenner  menggambarkan  secara  kompleks sub sistem  sosial dan budaya yang saling mempengaruhi satu sama lain (Bronfrenbrenner, 2005) , demikian juga dalam kasus kekerasan seksual  pada anak. Lingkungan yang paling pertama dikenal oleh seorang anak adalah pada lapisan mikro sistem, yaitu lingkungan keluarga sebagai lingkungan yang dapat diintervensi dalam pencegahan primer ( primary prevention ) pada kejadian berisiko pada anak, termasuk kekerasan seksual (Hasanah & Raharjo, 2016;  Firmin, Warrington, & Pearce, 2016; Chisolm-Straker, et al., 2018;  Ligiero, et  al.,  2019 ) .  Orang  tua  memiliki  peran  penting  dalam  pencegahan  kekerasan  seksual,  termasuk pelecehan seksual (Do et al. , 2017) .
Orang  tua  memiliki  peran  dan  kewajiban  memberikan  pendidikan  formal  dan  informal  kepada anaknya, termasuk pencegahan kekerasan seksual. Namun pada faktanya seringkai hal ini dianggap tabu oleh orang tua, sehingga lebih bergantung pada pendidikan formal saja (Handayani, 2017). Hasil studi sebelumnya  di  Kota  Pontianak  menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  orang  tua  memiliki  pengetahuan yang rendah tentang pencegahan kekerasan seksual (56,3%), sikap yang tidak mendukung (52,5%) dan efikasi diri yang rendah (50,0%) (Zilfadlan, et al., 2021) , sehingga diperlukan intervensi pada orang tua untuk meningkatkan pengetahuan, sikap, efikasi diri dalam memberikan edukasi pencegahan kekerasan seksual pada anak.
Beberapa  penelitian  sebelumnya  menunjukkan  bahwa  intervensi  pada  orang  tua  efektif  dalam meningkatkan efikasi diri, pengetahuan, perilaku orang tua (Sulistianingsih, Matulessy and Rini, 2019) . Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  efektivitas  komunikasi,  edukasi  dan  informasi  (KIE) melalui  intervensi  pada  orang  tua  terhadap  pengetahuan,  sikap,  dan  efikasi  diri  dalam  pencegahan kekerasan seksual pada anak.

## METODE
Penelitian  ini  merupakan quasy  experiment dengan  pendekatan onegroup  pretest  -posttest design yang berlokasi di  Kota  Pontianak  dengan pilot  project di  Kecamatan  Pontianak  Utara  yang memiliki  angka  kejadian  kekerasan  seksual  pada  anak  cenderung  meningkat  dalam  tahun  2021. Penelitian ini dilakukan pada bulan Juni – Agustus 2021.
Populasi  penelitian  adalah  seluruh  orang  tua  yang  memiliki  anak  usia  di  bawah  18  tahun. Purposive  sampling digunakan  dalam  pemilihan  sampel.  Jumlah  sampel  dalam  penelitian  ini  adalah sebanyak  40  orang  tua  yang  memiliki  anak  remaja.  Intervensi  yang  diberikan  berupa  Komunikasi, Informasi, dan Edukasi (KIE) tentang pencegahan kekerasan seksual pada anak. Intervensi ini diberikan selama 2 kali intervensi.
Instrumen  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  kuesioner  pre  dan  post  test.  Variabel yang  diukur  dalam  penelitian  ini  adalah  pengetahuan  tentang  kekerasan  seksual  anak  dan pencegahannya, sikap tentang pemberian edukasi pencegahan kekerasan seksual, dan efikasi diri dalam edukasi pencegahan kekerasan seksual. Kuesioner yang digunakan adalah teruji validitas dan reliabilitas melalui penelitian terdahulu (Alpa Cronbach > 0.6) (Zifadlin, et al., 2021).
Data yang terkumpul dilakukan pengolahan data menggunakan program komputer yaitu SPSS 25.  Pengolahan  data  dilakukan  melalui editing,  scoring,  coding ,  dan tabulating .  Analisis  data  yang digunakan adalah analisis univariat dan bivariat (untuk mengetahui perbedaan pengetahuan, sikap, dan efikasi  sebelum  dan  sesudah  dilakukan  intervensi  digunakan  uji  t  berpasangan  dengan  tingkat kepercayaan 95%.

## HASIL PENELITIAN
Berdasarkan tabel 1 diketahui bahwa Sebagian  responden berjenis kelamin perempuan sebesar 87,5%.    Sebanyak  77,5%  umumnya  responden  adalah  Ibu  Rumah  Tangga.  Sedangkan  tingkat Pendidikan responden paling banyak adalah SMA sebesar 57,5%.
Tabel 1. Karakteristik Responden (n=40) Variabel Frekuensi Persentase (%) Jenis kelamin Laki-Laki 5 12,5 Perempuan 35 87,5 Pekerjaan PNS 3 7.5 Wiraswasta 6 15 IRT 31 77,5 Pendidikan Tamat SD 1 2,5 Tamat SMP 3 7,5 Tamat SMA 23 57,5 Perguruan Tinggi 3 7,5
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengetahuan orang tua tentang kekerasan seksual dan pencegahannya  kategori  baik  sebesar  65%  sebelum  dilakukan  intervensi,  namun  setelah  intervensi meningkat menjadi  67,5%.  Selain  itu,  sikap  tentang  pemberian  edukasi  kekerasan  seksual  pada  anak sebelum  intervensi  yang  mendukung  hanya  40%,  dan  setelah  intervensi  meningkat  menjadi  67,5%. Demikian juga pada efikasi diri, sebelum intervensi  yang memiliki efikasi diri yang tinggi hanya 2,5%, dan setelah intervensi meningkat menjadi 52,5%.
Tabel 2. Analisa Univariat (n=40) Variabel Sebelum Sesudah n % n % Pengetahuan Kurang Baik Baik 14 26 35,0 65,0 13 27 32.5 67,5 Sikap Laki-laki Perempuan 24 16 60,0 40,0 13 27 32,5 67,5 Efikasi Diri Rendah Tinggi 39 1 97,5 2,5 19 21 47,5 52,5
Tabel  3  menunjukkan  hasil  uji  t  berpasangan  dengan  CI  =  95%,  diperoleh  bahwa  ada perbedaan yang signifikan pengetahuan responden antara sebelum dan setelah dilakukan intervensi ( p  value <  0,05),  dengan  peningkatan  skor  pengetahuan  sebesar  0,575.  Selain  itu,  juga  terdapat perbedaan  yang  signifikan  sikap  dan  efikasi  diri  responden  antara  sebelum  dan  setelah  dilakukan intervensi ( p value < 0,05).
Tabel 3. Analisa Univariat (n=40) Variabel Penelitian Mean SD Delta Mean p value Pengetahuan Sebelum Sesudah 8,98 9,55 1,466 0,575 0,018 Sikap Sebelum Sesudah 8,07 8,88 0,993 0,992 0,000 Efikasi Diri Sebelum 3,80 1,197 2,050 0,000 Sesudah 5,85

## PEMBAHASAN
Hasil penelitian ini membuktikan bahwa intervensi berbasis keluarga (orang tua) yang memiliki anak  efektif  meningkatkan  pengetahuan  tentang  pencegahan  kekerasan  seksual  pada  anak.  Temuan penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian  sebelumnya,  peningkatan  pengetahuan  orang  tua  setelah diberikan  intervensi  tentang  edukasi  pencegahan  kekerasan  seksual (Khanjari et  al. ,  2017 ; El  Seifi, Mortada and Abdo, 2018; Ahari, et al., 2020).
Edukasi pencegahan kekerasan seksual pada anak oleh orang tua memerlukan pengetahuan yang memadai terkait hal tersebut (Maryuni, 2016) . Pengetahuan orang tua tentang kekerasan seksual pada anak penting sebagai modal dalam melakukan tindakan preventif kekerasan seksual pada anak melalui edukasi  pencegahan  kekerasan  seksual  pada  anak (Razaq  Bin  Ahmad,  Mahzan  Awang  and  Fasehah Mohd Ehwan, 2019)
Namun pada faktanya di masyarakat, masih banyak orang tua yang menganggap bahwa edukasi pencegahan kekerasan  seksual (termasuk pelecehan  seksual)  tidak  perlu  karena  merupakan  kejahatan tersembunyi  (jarang  terjadi) (Chen,  Dunne,  &  Han,  2007) .  Padahal  kejadian  kekerasan  seksual  pada anak cukup besar, akan tetapi banyak kasus yang tidak terlaporkan dengan berbagai alasan, diantaranya rasa malu, diskriminasi  dan  lain  sebagainya.  Didukung dengan  data  yang ada  menunjukkan  kejadian kekerasan  pada  anak  di  era  pandemi  Covid-19  meningkat  signifikan (KemenPPA-RI,  2021) . Pengetahuan orang tua tentang kekerasan seksual menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi kasus kekerasan seksual pada anak (Yanti, Yuniastuti and Rahayu, 2020).
Orang tua yang memiliki pengetahuan yang minim (terbatas) tentang pelecehan seksual pada anak  cenderung  merasa  tidak  nyaman  dalam  menyampaikan  topik  tersebut  kepada  anaknya,  dan sebaliknya (Solehati,  et  al.,  2021) .  Konsep  pencegahan  berbasis  keluarga  (orang  tua)  menjadi  upaya pencegahan primer  terhadap  kejadian  kekerasan  seksual pada anak  melalui  peningkatan  pengetahuan orang tua tentang pencegahan kekerasan seksual pada anak (Chen, Dunne, & Han, 2007 ). Hal ini sejalan dengan  teori  yang  menyatakan  bahwa  lingkungan  pertama  yang  dikenal  oleh  seorang  anak  adalah keluarga, sehingga penanaman nilai-nilai dimulai sejak dini di lingkungan keluarga (Bronfrenbrenner, 2005).
Selain  pengetahuan  yang  meningkat  signifikan  melalui  intervensi  berbasis  keluarga  yang dilakukan, penelitian ini juga menemukan bahwa sikap orang tua tentang pemberian edukasi pencegahan seksual meningkat signifikan. Sikap orang tua tentang pencegahan kekerasan seksual menjadi salah satu faktor yang berkontribusi pada upaya prevensi primer kekerasan seksual pada anak (Fisnawati, 2015) . Orang  tua  yang  memiliki  sikap  positif  dalam  pencegahan  kekerasan  seksual  pada  anak  cenderung memberikan edukasi pada anaknya (Handayani, 2017).
Sejalan  dengan  beberapa  penelitian  sebelumnya  yang  menyatakan  sikap  orang  tua mempengaruhi perilaku pemberian edukasi pendidikan seksual pada anak, termasuk kekerasan seksual (Kulakci-Altintas and Ayaz-Alkaya, 2019 ; Andari, Woro and Yuniastuti, 2019) . Sikap orang tua sangat penting  dan  berpengaruh  pada  kepribadian  dan  perkembangan  psikologi  sosial  anak (Dyavanoor  & Jyoti,  2017 ; Tösten,  Han  and  Anik,  2017) .  Penelitian  terdahulu  menunjukkan  bahwa  ada  hubungan antara sikap orang tua dengan kecenderungan kekerasan yang dialami oleh anak (Demir & Kumcağız, 2015; Asadollahi et al. , 2016 ; Kulakci-Altintas and Ayaz-Alkaya, 2019).
Efikasi  diri  orang  tua  dalam  menyampaikan  edukasi  pencegahan  pada  anak  juga  mengalami peningkatan yang  signifikan.  Sejalan  dengan  beberapa  penelitian  sebelumnya,  bahwa  intervensi  pada orang  tua  meningkatkan  efikasi  diri  dalam  pencegahan  kekerasan  seksual  pada  anak (Navaei,  et  al, 2018). Efikasi  diri  termasuk  variabel  yang  memiliki  pengaruh  terbesar  dalam  keberhasilan  perilaku seseorang (Bandura, 1997 ), termasuk efikasi diri orang tua dalam menyampaikan edukasi pencegahan kekerasan seksual pada anak. Efikasi diri dapat ditingkatkan melalui pengalaman baik berasal dari orang lain maupun diri sendiri, persuasi, dan kondisi fisiologis (Bandura, 1986).
Orang tua dalam lingkungan keluarga adalah yang paling dekat dengan anak memiliki tanggung jawab atas keselamatan dan kesejahteraan mereka, termasuk melindungi dan mencegah terjadinya kasus kekerasan seksual pada anak melalui edukasi pencegahan kekerasan seksual pada anak (Babatsikos & Miles,  2015 ; Islawati  and  Paramastri,  2015) .  Intervensi  yang  paling  tepat  dan  efektif  sebagai  upaya pencegahan  kejadian  kekerasan  seksual  pada  anak  yaitu  sebelum  terjadinya  kejadian  tersebut  yang dikenal  dengan  prevensi  primer (Cecen-Erogul  &  Harisci,  2013) .  Selain  pendekatan  lingkungan keluarga,  diperlukan  juga  berbagai  pendekatan  pada  tatanan  lain  seperti  kebijakan,  komunitas  dan
interpersonal (Bilginer,  Hesapçioǧlu  and  Kandil,  2013) .  Penelitian  ini  memiliki  keterbatasan,  yaitu follow up tidak dilakukan sehingga hasil penelitian ini hanya dapat melihat efek dalam jangka pendek saja.  Kedepannya  perlu  monitoring  dan  evaluasi  hasil  dari  intervensi  yang  dilakukan  dalam  praktik penyampaian edukasi pencegahan kekerasan seksual pada anak.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Intervensi  berbasis  keluarga  melalui  Komunikasi  Edukasi  dan  Informasi  (KIE)  efektif meningkatkan pengetahuan, sikap dan efikasi diri orang tua dalam menyampaikan edukasi pencegahan kekerasan seksual pada anak. Intervensi berbasis keluarga sebagai  upaya pencegahan primer kekerasan seksual pada anak yang efektif.

## DAFTAR PUSTAKA
Ahari,  S.  B.,  Moghadam,  Z.  B.,  Azin,  S.  A.,  Montazeri,  A.,  Maasoumi,  R.,  &  Pedram,  J.  (2020).
Evaluation of effectiveness of a sexuality education program for parents of male adolescents: promoting  of  parent-adolescent  sexual  communication. Int  J  Adolesc  Med  Health , https://doi.org/10.1515/ijamh-2020-0079
Ahmad, A. R., Awang, M. M., & Ehwan, N. F. (2019). Parental Sensitivity and Their Awareness on a Child Sexual Harassment. The 2nd International Conference on Sustainable Development and Multi-Ethnic Society (hal. 313-317). Redwhite Pres.
https://series.gci.or.id/article/115/11/icosh2-2019
Andari,  D.I.,  Woro,  O.  and  Yuniastuti,  A.  (2019)  ‘The  Effect  of  Knowledge,  Attitude,  and  Parents Behavior  Towards  Sex  Education  Parents  With  Sexual  Violence  Incident’, Public  Health Perspective Journal , 4(2), pp. 141–148.
https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/phpj/article/view/17397/0
Asadollahi, M. et al. (2016) ‘Parents’ Attitude Toward Child Abuse Conducted in the Health Centers of Tabriz’, International  Journal  of  School  Health ,  In  Press(InPress),  pp.  1–6.  Available  at: https://doi.org/10.17795/intjsh-31198 . Babatsikos, G., & Miles, D. (2015). How Parents Manage the Risk of Child Sexual. Journal of child sexual abuse , 55-76. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/10538712.2015.981352 Bandura,  A.  (1986). Social  Foundations  of  Thought  and  Action  –  A  Social  Cognitive  Theory. New Jersey: Prentice-Hall,Inc. https://psycnet.apa.org/record/1985-98423-000 Bandura, A. (1997). Self Efficacy: The Exercise of Control. New York: W.H. Freeman and Company. Bilginer, Ç., Hesapçioǧlu, S.T. and Kandil, S. (2013) ‘Sexual abuse in childhood: A multi-dimentional look  from  the  view  point  of  victims  and  perpetrators’, Dusunen  Adam  -  The  Journal  of Psychiatry and Neurological Sciences , 26(1), pp. 55–64. Available at: https://doi.org/10.5350/DAJPN2013260106.
Bronfrenbrenner, U. (2005). Ecological models of human development. In: Gauvain M, editor Readings on the development of children. Available from: https://docs.edtechhub.org/lib/P7AUMPEJ Cecen-Erogul,  A.  R.,  &  Harisci,  O. K.  (2013).  The  Effectiveness  of  Psychoeducational. Educational Sciences:  Theory  &  Practice ,  725-729. https://smartlib.umri.ac.id/assets/uploads/files/dd702- 7167-12477-1-pb.pdf
Chen,  J.  Q.,  Dunne,  M.  P.,  &  Han,  P.  (2007).  Preventionof  Child  Sexual  Abuse  in  China: Knowledge,Attitudes, and Communication Practices of Parents of Elementary School Children. ChildAbuse&Neglect ,47–755.
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0145213407001408
Chen,  J.,  Dunne,  M.  P.,  &  Han,  P.  (2007).  Prevention  of  child  sexual  abuse  in  China:  Knowledge, attitudes, and communication practices of parents of elementary school children. Child Abuse & Neglect , 747-755. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0145213407001408
Chisolm-Straker, M., Sze, J., White, J., & Stoklosa, H. A. (2018). supportive adult may be the difference in homeless youth not being trafficked. Child Youth Serv Rev , 115–120. https://healtrafficking.org/2018/07/a-supportive-adult-may-be-the-difference-in-homeless- youth-not-being-trafficked/
Demir, Y., & Kumcağız, H. (2015). Students perception forms of attitudes of par-ents and tendencies to violence. Turkish Studies , 221-234. https://turkishstudies.net/DergiTamDetay.aspx?ID=7696 Do, L.A.T. et al. (2017) ‘“Hu Hong” (bad thing): parental perceptions of teenagers’ sexuality in urban Vietnam’, BMC Public Health , 17(1), pp. 1–11. Available at: https://doi.org/10.1186/s12889- 017-4133-y.
Dyavanoor,  B.  D.,  &  Jyoti,  D.  M. (2017).  Parents’ attitudes and  beliefs:  Their  impact  on children’s development. International  Journal  of  Physical  Education  and  Sports  Sciences ,  241-243. http://www.ignited.in/I/a/4591
El  Seifi,  O.S.,  Mortada,  E.M.  and  Abdo,  N.M.  (2018)  ‘Effect  of  community-based  intervention  on knowledge,  attitude,  and  self-efficacy  toward  home  injuries  among  Egyptian  rural  mothers having preschool children’, PLoSONE , 13(6), pp.1–12. available at: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0198964.
Firmin,  C.,  Warrington,  C.,  &  Pearce,  J.  (2016).  Sexual  exploitation  and  its  impact  on  developing sexualities and sexual relationships: The need for contextual social work interventions. Br J Soc Work , 2318-2337. https://doi.org/10.1093/bjsw/bcw134
Fisnawati, S. (2015) ‘Hubungan Pengetahuan Orang Tua Tentang Kesehatan Seksual Pada Anak Usia 7-12 Tahun Dengan Sikap Orang Tua Dalam Pencegahan Kekerasan Seksual’, Jurnal Online Mahasiswa  Program  Studi  Ilmu  Keperawatan  Universitas  Riau ,  1,  pp.  638–646. https://www.neliti.com/publications/186645/hubungan-pengetahuan-orang-tua-tentang- kesehatan-seksual-pada-anak-usia-7-12-tah
Handayani,  M.  (2017)  ‘Pencegahan  Kasus  Kekerasan  Seksual  Pada  Anak  Melalui  Komunikasi Antarpribadi  Orang  Tua  Dan  Anak’, JIV-Jurnal  Ilmiah  Visi ,  12(1),  pp.  67–80. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jiv/article/view/2805
Hasanah, U., & Raharjo, S. T. (2016). Penanganan Kekerasan Anak . SHARE: Social Work Jurnal , 80- 92. http://jurnal.unpad.ac.id/focus/article/view/18276
Hendriani, W. (2017) ‘Family Protective Factors As the Basis for Helping Children With Special Needs Increasing  Resilience’, IJDS :  Indonesian  Journal  of  Disability  Studies ,  4(2),  pp.  146–152. Available at: https://doi.org/10.21776/ub.ijds.2017.004.02.7 .
Islawati,  I.  and  Paramastri,  I.  (2015)  ‘Program  “Jari  Peri”  sebagai  Pelindung  Anak  dari  Kekerasan Seksual’, Jurnal Psikologi , 42(2), p. 115. Available at: https://doi.org/10.22146/jpsi.7167 . KemenPPPA RI. (2021). Upaya Kemen PPPA Wujudkan Penanganan Kasus Kekerasan terhadap Anak secara Utuh. Jakarta:  Biro  Hukum  Dan  Humas Kementerian  Pemberdayaan  Perempuan  Dan Perlindungan Anak. http://repository.uin-suska.ac.id/50769/
Khanjari, S. et al. (2017) ‘Knowledge, Attitudes and Practices among Parents of School-age Children after Child Sexual abuse Prevention Education’, Iran Journal of Nursing , 29(104), pp. 17–27. Available at: https://doi.org/10.29252/ijn.29.104.17 .
Kulakci-Altintas,  H.  and  Ayaz-Alkaya,  S.  (2019)  ‘Parental  Attitudes  Perceived  by  Adolescents,  and Their Tendency for Violence and Affecting Factors’, Journal of Interpersonal Violence , 34(1), pp. 200–216. Available at: https://doi.org/10.1177/0886260518807909 . Ligiero, D., Hart, C., Fulu, E., Thomas, A., & Radford, L. (2019). What works to prevent sexual violence against children: Executive Summary. Together for Girls.
https://www.who.int/publications/i/item/9789240062085
Meinck,  F.,  Cluver,  L.  D.,  Boyes,  M.  E.,  &  Mhlongo,  E.  L.  (2015).  Risk  and  protective  factors  for physical and sexual abuse of children and adolescents in Africa: a review and implications for practice. Trauma Violence Abuse , 81-107.
https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1524838014523336
Maryuni,  L.A.  (2016)  ‘Faktor  yang  Berhubungan  dengan  Tingkat  Pengetahuan  Orangtua  t  entang Pendidikan Seks s ecara Dini pada Anak Sekolah Dasar ( SD ) Factors Correlated with Parents Knowledge  about  Early  Sex  Education  for  Children  in  Primary  School’, Junral  Ners  dan KebidananIndonesia ,4(3),pp.135–140.
https://ejournal.almaata.ac.id/index.php/JNKI/article/view/266
Navaei,  M.,  Akbari-Kamrani,  M.,  Esmaelzadeh-Saeieh,  S.,  Farid,  M.,  &  Tehranizadeh,  M.  (2018). Effect  of  Group  Counseling  on  Parents'  Self-Efficacy,  Knowledge,  Attitude,  and Communication  Practice  in  Preventing  Sexual  Abuse  of  Children  Aged  2-6  Years:  A
Randomized Controlled Clinical Trial. IntJCommunityBasedNursMidwifery ,285-292. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6226606/
Noviana, I. (2015) ‘Kekerasan Seksual Terhadap Anak: Dampak Dan Penanganannya’, Sosio Informa , 1(1). Available at: https://doi.org/10.33007/inf.v1i1.87.
Razaq Bin Ahmad, A., Mahzan Awang, M. and Fasehah Mohd Ehwan, N. (2019) ‘Parental Sensitivity and  Their  Awareness  on  a  Child  Sexual  Harassment’,  2,  pp.  313–317.  Available  at: https://doi.org/10.32698/gcs.01115.
Rusyidi,  B.,  &  Krisnani,  H.  (2019).  Memahami  Pengungkapan  Kekerasan  Seksual  terhadap  Anak (Understanding  Disclosure  of  Sexual  Violence  Against  Children). urnal  Unpad ,  245-256. http://journal.unpad.ac.id/focus/article/viewFile/26253/12745
Solehati,  T.,  Rahayu,  S.,  Adillah,  H.,  Triyani,  D.,  Novita,  G.,  Murti,  A.,  .  .  .  Mediana,  H.  (2021). Intervention in Parents to Prevent Sexual Abuse in Children: Literature Review. Jurnal Ilmiah Permas:JurnalIlmiahSTIKESKendal ,265-274.
https://journal.stikeskendal.ac.id/index.php/PSKM/article/view/1334
Sulistianingsih, D.H., Matulessy, A. and Rini, R.A.P. (2019) ‘Efektivitas Pelatihan Efikasi Diri untuk Meningkatkan  Aspirasi  Karir  Remaja  Ditinjau  dari  Tingkat  Pendidikan  Orang  Tua’,
Personifikasi , 10(1),pp.13–
27.Availableat: https://ecoentrepreneur.trunojoyo.ac.id/personifikasi/article/view/5666.
Tösten, R., Han, B. and Anik, S. (2017) ‘The Impact of Parental Attitudes on Problem Solving Skills in High  School  Students’, Universal  Journal  of  Educational  Research ,  5(1),  pp.  170–174. Available at: https://doi.org/10.13189/ujer.2017.050121.
Yanti, E.Y., Yuniastuti, A. and Rahayu, S.R. (2020) ‘Analysis of Factors Affecting The Incidence of Sexual Violence toward Children at Semarang City Integrated Service Center’, Public Health PerspectiveJournal ,5(3),pp.242–250.
https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/phpj/article/view/25091.
Zifadlin, HS., Suwarni, L., Selviana, Vidyastuti, & Lestari, W. (2021). Knowledge, Attitude, and Self Efficacy  of  Parents  In  Providing  Education  To  Prevent  Child  Sexual  Violence  In  Pontianak City,  Indonesia. Proceeding  The  First  Muhammadiyah  Internasional-Public  Health  and Medicine Conference (hal. 459-464). Jakarta: http://repository.unmuhpnk.ac.id/1402/