## Jurnal Abdimas Mahakam
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam
Online ISSN : 2549-5755
Juni 2017, Vol.1 No. 2

## Apoteker Remaja, Edukator Kesehatan Sebaya di SMAN I Rantau Pulung dan SMPN I Samarinda
Yullia Sukawaty Akademi Farmasi Samarinda sukawatyyullia@gmail.com
Husnul Warnida Akademi Farmasi Samarinda hwarnida@gmail.com

## Anita Apriliana
Akademi Farmasi Samarinda pushing_ahh@yahoo.com

## Abstrak
Masa remaja adalah merupakan periode transisi dari masa kanak-kanak menuju masa dewasa yang  ditandai  dengan  perubahan  secara  fisik,  fisologis,  dan  sosial.  Seringkali  remaja  tidak memiliki  cukup  pengetahuan  dan  keterampilan  untuk  menghadapi  masalah  sosial  dan emosional yang timbul pada masa remaja sehingga remaja melakukan hal-hal yang berbahaya seperti tawuran, merokok, minum minuman keras, penyalahgunaan narkotika dan zat adiktif, hubungan  seksual  pra-nikah,  kehamilan  tidak  diinginkan,  penyakit  dan  infeksi  menular seksual, dan lain-lain.
Pelatihan  Apoteker  Remaja  yang  dilaksanakan  pada  tanggal  21-22  Mei  2016  di  SMPN  1 Samarinda menghasilkan edukator sebaya sebanyak 112 orang dan pada  tanggal 16-17 Juli 2016 di SMAN 1 Rantau Pulung menghasilkan 44 orang edukator sebaya. Tindak lanjut dari pelatihan adalah pembentukan wadah komunikasi Apoteker Remaja sebagai tempat konseling dan edukasi kesehatan.
Kata  Kunci: Apoteker  Remaja,  edukator  sebaya,  kesehatan  reproduksi,  penyalahgunaan narkoba.

## Jurnal Abdimas Mahakam
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam Online ISSN : 2549-5755 Juni 2017, Vol.1 No. 2

## Pendahuluan
Masa  remaja  adalah  periode  transisi  dari  masa  kanak-kanak  menuju  masa  dewasa  yang ditandai dengan perubahan-perubahan yang sangat nyata dalam hal fisik, pertumbuhan, faal, dan  emosional.  Seringkali  perubahan-perubahan  itu  tidak  siap  diterima  oleh  remaja  dan lingkungannya  (keluarga  dan  masyarakat),  sehingga  tidak  jarang  hal  itu  menimbulkan masalah bagi remaja bahkan berkembang menjadi kenakalan remaja. Remaja tidak memiliki cukup  pengetahuan  dan  ketrampilan  untuk  menghadapi  berbagai  perubahan,  gejolak  dan masalah yang sering timbul pada masa remaja. Akibatnya remaja kemudian terjebak dalam masalah fisik, psikologis dan emosional yang kadang-kadang sangat merugikan seperti stress dan depresi, tawuran antar sekolah, hubungan seksual pranikah, kehamilan tidak diinginkan, penyakit dan infeksi menular seksual, penyalahgunaan narkotika dan zat adiktif, dan lain-lain ( Hawkins, et al , 1992, Brown, 2001).
Di wilayah Kalimantan Timur, prevalensi pengguna narkoba pada tahun 2010 sebesar 1,95% atau kurang lebih 45.366 jiwa, kemudian naik menjadi 3,1 % pada tahun 2011. Artinya pada tahun 2011 pengguna narkoba di di provinsi Kalimantan Timur adalah 3,1% dari total jumlah penduduk atau sebesar 77.884 jiwa. Angka tersebut mengantarkan Kalimantan Timur sebagai peringkat ketiga sebagai prevalensi pengguna narkoba terbesar di Indonesia setelah provinsi DKI  Jakarta  dan  Riau.  Sedangkan  data  dari  Polda  Kaltim  2007-2013,  pengguna  narkoba mengalami kenaikan sebesar 0,1% setiap tahunnya. Pada tahun 2007 sebanyak 826 orang dan pada tahun 2013 meningkat menjadi 1198 orang. Data yang dimiliki oleh Polda Kalimantan Timur  merupakan  data  pengguna  narkoba  yang  telah  tertangkap  oleh  pihak  kepolisian, sedangkan  untuk  jumlah  pengguna  sebenarnya  sulit  diketahui  karena  para  pengguna mengkonsumsi barang tersebut secara diam-diam. (Gita et al , 2014)
Masa  remaja  dapat  dibagi  menjadi  masa remaja  awal  (usia  12  tahun  –  17  tahun) dan  masa remaja  akhir  (usia  17-20  tahun).  Pada  masa  remaja  akhir  individu  telah  mencapai  transisi perkembangan  yang  lebih  mendekati  masa  dewasa  (Hurlock,  1990).  Usia  siswa  SMP  dan SMA termasuk dalam masa remaja awal. Remaja awal baru mengalami masa pubertas atau kematangan seksual. Remaja pada masa pubertas masih dalam proses mencari identitas diri. Proses  pencarian  identitas  diri  membuat  remaja  senang  mencoba  hal-hal  yang  baru. Diperlukan bimbingan dari orang tua dan lingkungan agar remaja tidak mencoba melakukan

## Jurnal Abdimas Mahakam
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam Online ISSN : 2549-5755 Juni 2017, Vol.1 No. 2
berbagai perilaku negatif. Tetapi banyak orang dewasa seperti orang tua dan guru tidak siap membantu  remaja  menghadapi  masa  pubertas.  Di  sisi  lain,  Remaja  mempunyai kecenderungan mulai terbuka dengan teman sebayanya. Remaja merasa bahwa teman dapat mengerti  segalanya  dibandingkan  dengan  orang  tua  maupun  guru.  Hal  ini  menjadi  dasar pendekatan peer-educator .  Teman  sebaya  mempunyai  peran  yang  penting  dalam penyampaian  informasi.  Informasi  yang  bias  dan  keliru  akan memberikan  pengaruh  negatif bagi remaja. ( Bearinger et al , 2007, Klepp et al , 1986).
Apoteker adalah tenaga kesehatan yang memiliki keahlian di bidang obat dan informasi obat. Sejak  tahun  2012,  Ismafarsi  dan  Ikatan  Apoteker  Indonesia  (IAI)  menggalakkan  program Apoteker Cilik (Apocil) untuk mengedukasi siswa SD tentang obat dan kesehatan. Akademi Farmasi Samarinda mengadaptasi program Apocil menjadi program Apoteker Remaja yang ditujukan kepada siswa SMP dan SMA. Program Apoteker Remaja dilaksanakan di SMPN 1 Samarinda dan SMAN 1 Rantau Pulung.
SMPN  I  Samarinda  berlokasi  di  Kelurahan  Air  Hitam,  Kecamatan  Samarinda  Ulu,  Kota Samarinda. Umumnya siswa  yang bersekolah di SMPN  I berasal dari keluarga mampu dan melek  teknologi.  Sebagai  sekolah  yang  berlokasi  di  kota  besar,  pihak  sekolah  memiliki kekhawatiran akan pengaruh negatif lingkungan terhadap anak seperti narkotika, miras, dan rokok. Ditambah lagi kemajuan teknologi internet yang membuat pornografi mudah diakses anak.  SMPN  I  Samarinda  memiliki  2  guru  BK  untuk  membantu  permasalahan  siswa. Meskipun demikian, tidak semua siswa mau berkonsultasi kepada guru BK.
SMAN I Rantau Pulung berlokasi di desa Mukti Jaya kecamatan Rantau Pulung, Kabupaten Kutai Timur. Desa Mukti Jaya tergolong daerah yang belum maju, fasilitas listrik bersumber dari  genset  desa.  Meskipun  berada  di  desa,  SMAN  I  Rantau  Pulung  menghadapi  masalah yang  sama  dengan  sekolah  yang  berada  di  kota.  Pesatnya  perkembangan  teknologi  internet membawa  informasi  positif  dan  negatif.  Kekhawatiran  terbesar  adalah  masalah  pornografi dan narkoba. SMAN Rantau Pulung juga belum memiliki khusus guru BK.
Program  Apoteker  Remaja  yang  dilaksanakan  oleh  Akademi  Farmasi  Samarinda  bertujuan untuk mengedukasi siswa SMP dan SMA tentang bahaya narkoba dan kesehatan reproduksi. Agar  program  edukasi  efektif,  diperlukan  kader-kader  yang  bersedia  mengedukasi  rekan seusianya. Kader-kader ini adalah edukator sebaya ( peer educator ) yang dinamakan Apoteker Remaja.  Edukator  sebaya  dapat  menjadi  sumber  informasi  dan  tempat  curhat  yang  ramah

## Jurnal Abdimas Mahakam
Online ISSN : 2549-5755 Juni 2017, Vol.1 No. 2
remaja.  Informasi  yang  disampaikan  dengan  benar  dan  sesuai  dengan  gaya  bahasa  remaja diharapkan  dapat  membentengi  remaja  dari  pengaruh  negatif  seperti  narkoba,  miras,  dan rokok.

## Metode
Edukator  sebaya  berperan  penting  menyampaikan  informasi  yang  tepat  dalam  menghadapi masa  pubertas.  Untuk  menjadi  edukator  yang  baik  diperlukan  pembekalan  dan  latihan. Program pengabdian masyarakat di SMPN 1 Samarinda dan di SMAN 1 Rantau Pulung ini bertujuan menghasilkan edukator sebaya yang disebut Apoteker Remaja.
Tahapan kegiatan Apoteker Remaja adalah sebagai berikut:
1. Persiapan
Persiapan  pendahuluan  meliputi  survei  ke  lokasi  sekolah  dan  koordinasi  dengan  pihak sekolah,  Selanjutnya  pemilihan  narasumber  dan  fasilitator,  penyiapan  modul,  tempat,  dan lain-lain.
2. Pelatihan Apoteker Remaja
Calon  peserta  pelatihan  adalah  perwakilan  kelas.  Tiap  kelas  diminta  mengirimkan  2  orang siswa,  satu  laki-laki  dan  satu  perempuan.  Calon  peserta  harus  memenuhi  kriteria:  cerdas, mampu memimpin, dan pandai berkomunikasi.
Materi yang disampaikan pada pelatihan adalah:
a. Dasar-dasar kepemimpinan
b. Manajemen waktu dan merencanakan masa depan
c. Bahaya penyalahgunaan narkoba (termasuk rokok dan alkohol)
d. Remaja dan reproduksi sehat
e. Pengenalan Apoteker dan Sediaan Farmasi
f. Perlindungan hak anak
g. Edukator sebaya; responsif, komunikatif, dan berempati
3. Pembentukan Wadah Komunikasi Apoteker Remaja
Wadah  komunikasi  dibentuk  sebagai  sarana  berkomunikasi  dan  pendampingan. Pendampingan  diperlukan  untuk  meningkatkan  rasa  percaya  diri  siswa  pada  masa  awal bertindak  sebagai  edukator  sebaya.  Kasus-kasus  yang  ditemui,  masalah  yang  dihadapi, penyelesaian  masalah  yang  ada,  serta  keberhasilan  maupun  kendala  selama  pelaksanaan Apoteker Remaja dicatat dengan rapi dalam satu buku harian Apoteker Remaja.

## Jurnal Abdimas Mahakam
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam Online ISSN : 2549-5755 Juni 2017, Vol.1 No. 2
Bekerjasama  dengan  pihak  sekolah  untuk  mengadakan  ruangan  khusus  untuk  Apoteker Remaja  guna  memudahkan  koordinasi  kegiatan.  Ruangan  tersebut  dilengkapi  dengan perpustakaan  mini,  di  antaranya  buku-buku  tentang  bahaya  narkoba,  kesehatan  reproduksi, dan kegiatan positif yang dapat dilakukan remaja.

## 4. Monitoring dan Evaluasi
Monitoring  dilakukan  selama  3  bulan  untuk  melihat  kemajuan  program  Apoteker  Remaja. Dilakukan pertemuan 1 bulan sekali yang dihadiri oleh Apoteker Remaja, fasilitator, dan bila diperlukan narasumber, untuk untuk mendiskusikan permasalahan aktual. Evaluasi dilakukan pada  akhir  kegiatan  untuk  melihat  peningkatan  kemampuan  siswa  setelah  pelatihan  dan pendampingan.

## Hasil dan Pembahasan

## A. Pelaksana Kegiatan
Tim  pelaksana  IbM  melakukan  kegiatan  IbM  Apoteker  Remaja  di  dua  tempat,  SMPN  1 Samarinda  dan  SMAN  I  Rantau  Pulung.  Dalam  pelaksanaan,  tim  IbM  melibatkan  Badan Eksekutif  Mahasiswa Akademi Farmasi Samarinda untuk membantu pelaksanaan sekaligus memberikan motivasi belajar kepada siswa SMP dan SMA. Untuk BEM sendiri, kegiatan ini merupakan pembelajaran untuk berinteraksi dengan masyarakat.
Narasumber dan fasilitator pada kegiatan ini berasal dari lembaga swadaya masyarakat yaitu PKBI  (Perkumpulan  Keluarga  Berencana  Indonesia)  Kalimantan  Timur,  BNN  (Badan Narkotika  Nasional)  Kota  Samarinda,  dan  LARAS  (Lembaga  Advokasi  dan  Rehabilitasi Sosial)  serta  organisasi  profesi  yaitu  IAI  (Ikatan  Apoteker  Indonesia)  Kalimantan  Timur. PKBI  merupakan  organisasi  yang  aktif  memberikan  pendidikan  kesehatan  reproduksi  bagi remaja. LARAS secara aktif memberikan pendampingan kepada ODHA (Orang dengan HIV- AIDS),  korban  perdagangan  manusia,  dan  pecandu  narkoba.  BNN  adalah  lembaga pemerintah  yang  bergerak  di  bidang  penanggulangan  penyalahgunaan  narkoba.  IAI merupakan organisasi profesi yang menghimpun apoteker di seluruh Indonesia.
Program Apoteker Remaja untuk siswa SMPN 1 Samarinda dilaksanakan pada tanggal 21-22 Mei  2016  bertempat  di  Aula  SMPN  1  Samarinda.  Program  Apoteker  Remaja  untuk  siswa SMAN  1  Rantau  Pulung  dilaksanakan  pada  tanggal  16-17  Juli  2016  di  SMAN  1  Rantau Pulung.

## Jurnal Abdimas Mahakam

## B. Penyelesaian Masalah Mitra
Siswa  SMPN  1  Samarinda  dan  siswa  SMAN  1  Rantau  Pulung  menghadapi  permasalahan yang  sama,  walaupun  berbeda  rentang  usia.  Siswa  SMP  tergolong  ke  dalam  usia  remaja muda,  sedangkan  siswa  SMA  tergolong  usia  remaja  tengah.  Sebagai  remaja  yang  sedang dalam masa  pencarian  identitas  diri  dan senang  mencoba  hal-hal  yang  baru,  remaja  mudah terjerumus ke dalam perilaku negatif. Diperlukan bimbingan dari orang tua dan guru, tetapi tidak semua remaja mau menceritakan permasalahannya kepada orangtua dan guru, walaupun sekolah memiliki guru BK.
Peer-educator adalah salah satu pendekatan yang efektif karena remaja lebih terbuka kepada teman  sebaya  daripada  guru  atau  orangtua.  Program  Apoteker  Remaja  bertujuan menghasilkan  educator  sebaya  yang  cerdas,  terampil,  dan  komunikatif  sehingga  dapat menjadi role model dan konselor untuk komunitasnya.
Kegiatan Apoteker Remaja di SMPN 1 Samarinda diikuti oleh 56 siswa putra dan 56 siswa putri.  Kegiatan Apoteker Remaja di SMAN 1 Rantau Pulung oleh 22 orang siswa putra dan 22 orang siswa putri. Peserta adalah siswa kelas VII dan VIII karena siswa kelas  IX sudah persiapan mengikuti ujian nasional. Peserta merupakan perwakilan dari tiap kelas.
Narasumber pertama, Muhammad Aslam menjelaskan tentang pengertian narkoba, jenis-jenis narkoba,  bahaya  narkoba  serta  keterkaitan  narkoba  dengan  penyebaran  HIV-AIDS. Narasumber  berikutnya  Fitriyana  menjelaskan  tentang  kesehatan  reproduksi  dan  hak-hak reproduksi  remaja.  Disambung  dengan  materi  teori  dan  praktek  cara  menjadi  konselor  dan edukator sebaya, dipandu oleh Nur Jamilah.
Hari kedua dimulai dengan diskusi kelompok. Diskusi dipandu oleh fasilitator dari Akademi Farmasi Samarinda. Diskusi terdiri atas 4 segmen, yaitu citra diri, pacaran sehat, situs porno, dan  pemimpin  muda.  Diskusi  mengangkat  tema  yang  dekat  dengan  kehidupan  remaja dikaitkan dengan materi yang mereka terima di hari sebelumnya. Sedangkan Materi terakhir adalah Remaja pemimpin masa depan. Materi ini mendorong dan memotivasi remaja untuk mengeksplorasi kemampuan diri dan mempersiapkan diri menjadi pemimpin.
Kegiatan ditutup dengan evaluasi dan peluncuran program Apoteker Remaja. Kader apoteker remaja  dilantik  oleh  Pengurus  Daerah  IAI  Kalimantan  Timur.  Setelah  dilantik,  apoteker remaja  diminta  untuk  melaksanakan  tugas  memberikan  informasi  dan  menjadi  edukator  di

## Jurnal Abdimas Mahakam
Online ISSN : 2549-5755 Juni 2017, Vol.1 No. 2
komunitas  masing-masing.  Seluruh  apoteker  remaja  dan  fasilitator  akan  bertemu  kembali pada  acara  Temu  Apoteker  Remaja  di  bulan  Januari  2017  untuk  berbagi  kesan  dan pengalamannya.
Gambar 1. Pelatihan Edukator Remaja di SMP Negeri 1 Samarinda
Gambar 2. Pelantikan Apoteker Remaja di SMP Negeri 1 Samarinda
Gambar 3. Kegiatan Apoteker Remaja Di SMA 1 Rantau Pulung

## Jurnal Abdimas Mahakam
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam Online ISSN : 2549-5755 Juni 2017, Vol.1 No. 2

## Gambar 4. Kegiatan Pelatihan Konseler Di SMA 1 Rantau Pulung

## C. Kendala Pelaksanaan Kegiatan
Program  Apoteker  Remaja  disambut  baik  oleh  pihak  sekolah,  SMPN  1  Samarinda  dan SMAN  1  Rantau  Pulung.  Siswa  juga  antusias  mengikuti  kegiatan,  terutama  pada  tema narkoba dan kesehatan reproduksi yang belum pernah mereka diskusikan secara terbuka.
Pelaksanaan kegiatan ini menemui beberapa hambatan. Pertama adalah jadwal acara. cukup sulit untuk menentukan waktu kegiatan yang tidak mengganggu jam belajar siswa dan tidak berbenturan dengan kegiatan akademik panitia di Akademi Farmasi. Hambatan kedua adalah Pendanaan.  Dana  Hibah  yang  disalurkan  melalui  Kopertis  XI  terlambat  diterima  sehingga kegiatan  dilaksanakan  dengan  dana  talangan  dari  LPPM  Akademi  Farmasi  Samarinda. Meskipun demikian, Secara umum, kegiatan IbM Apoteker Remaja berjalan sesuai rencana.

## Simpulan dan rekomendasi
Kegiatan IbM Pelatihan Apoteker Remaja yang dilaksanakan pada tanggal  pada tanggal 21- 22 Mei 2016 di SMPN 1 Samarinda menghasilkan edukator sebaya sebanyak 112 orang dan pada  tanggal 16-17 Juli 2016 di SMAN 1 Rantau Pulung menghasilkan 44 orang edukator sebaya.

## Jurnal Abdimas Mahakam
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam Online ISSN : 2549-5755 Juni 2017, Vol.1 No. 2

## Daftar Pustaka
Bearinger, L. H., Sieving, R. E., Ferguson, J., & Sharma, V. (2007). Global perspectives on the sexual and reproductive health of adolescents: patterns, prevention, and potential. The lancet , 369 (9568), 1220-1231.
Brown, J. D., Steele, J. R., & Walsh-Childers, K. (Eds.). (2001). Sexual teens, sexual media: Investigating media's influence on adolescent sexuality . Routledge.
Gita, A.D, Indraswara M.S., Sukawi. 2014. Panti Rehabilitasi Narkoba di Samarinda dengan Penekanan Desain Arsitektur Tropis . Imaji . Vol. 3 No. 4 Oktober 2014.
Hawkins, J. D., Catalano, R. F., & Miller, J. Y. (1992). Risk and protective factors for alcohol and  other  drug  problems  in  adolescence and  early  adulthood:  implications  for  substance abuse prevention. Psychological bulletin , 112 (1), 64.
Hurlock,  E.B.  1990. Psikologi  Perkembangan. Edisi  5.Jakarta:  Erlangga. Klepp,  K.  I., Halper,  A.,  &  Perry,  C.  L.  (1986).  The  efficacy  of  peer  leaders  in  drug  abuse prevention. Journal of school Health , 56 (9), 407-411.