## AHMAR METAKARYA: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Available online at: http://journal.ahmareduc.or.id/index.php/AMJPM Vol. 2, No. 1, Agustus 2022, Halaman 1-6. p-ISSN 2807-3797  e-ISSN 2807-3576

## Pembentukan Kelas Ibu Hamil Sebagai Bentuk Optimalisasi Pemeriksaan Antenatal Care
Suryanti S*, Sitti Nurana
Program Studi Kebidanan, Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Muslim Indonesia, Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia
* Email: suryantisudirman@umi.ac.id Received: 28 Januari 2022 Accepted: 18 Agustus 2022 Published: 31 Agustus 2022

## Abstract
Maternal mortality rate (MMR) is one indicator that can describe the welfare of society in a country. To obtain accurate  information,  the  government  provides  a  class  program  for  pregnant  women  to  support  a comprehensive  and  sustainable  increase  in  knowledge  of  pregnant  women.  Tellumpoccoe  village  itself routinely conducts Antenatal Care checks at both the puskesmas and posyandu. However, currently it is not supported by the implementation of classes for pregnant women. The method of activity is carried out through steps including training of midwives and posyandu cadres, socialization of classes for pregnant women and implementation  of  classes  for  pregnant  women.  This  activity  will  be  held  on  December  6-31,  2021. Tellumpoccoe  village  has  11  pregnant  women  and  5  posyandu  cadres  spread  over  4  hamlets.  Pregnant women in Tellumpoccoe village were recorded as having routine pregnancy   check-ups and were provided with a KIA book. Pregnant women class is a study group for pregnant women with gestational age between 20 weeks to 32 weeks with a maximum number of 10 participants per class. In this class, pregnant women will learn  together,  discuss  and  share  experiences  about  maternal  and  child  health  in  a  comprehensive  and systematic manner. Fiber can be carried out on a scheduled and continuous basis. After the activity was carried out, it was found that the participants had knowledge in the good category (93%). So it can be concluded that participants can accept the material provided. Socialization related to classes  for pregnant women can help mothers to have a healthy pregnancy.
Keywords : Maternal Class, Antenatal Care, Pregnancy.

## Abstrak
Angka kematian ibu (AKI) adalah salah satu indikator yang dapat menggambarkan kesejahteraan masyarakat disuatu negara. Untuk memperoleh informasi yang akurat pemerintah menyediakan program kelas ibu hamil untuk  mendukung  peningkatan  pengetahuan  ibu  hamil  yang  komprehensif  dan  berkesinambungan.  Desa tellumpoccoe  sendiri  rutin  melakukan  pemeriksaan Antenatal  Care baik  di  Puskesmas  maupun  posyandu. Namun  saat  ini  tidak  ditunjang  dengan  pelaksanaan  kelas  ibu  hamil.  Metode  kegiatan  di  lakukan  melalui langkah antara lain pelatihan bidan dan kader posyandu, sosialisasi kelas ibu hamil dan pelaksanaan kelas ibu  hamil.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  pada  tanggal  06-31  Desember  2021.  Desa  tellumpoccoe  memiliki  11 orang ibu hamil dan 5 orang kader posyandu yang tersebar di 4 dusun. Ibu hamil di desa Tellumpoccoe tercatat rutin memeriksakan kehamilannya dan di bekali buku KIA. Kelas ibu hamil adalah kelompok belajar ibu hamil dengan umur kehamilan antara 20 minggu sampai 32 minggu dengan jumlah peserta maksimal 10 orang per kelas. Di kelas ini ibu hamil akan belajar bersama, diskusi dan tukar pengalaman tentang kesehatan ibu dan anak secara menyeluruh dan sistematis serat dapat dilaksanakan secara terjadwal dan berkesinambungan. Setelah  di  lakukan  kegiatan  di  dapatkan  hasil  peserta  memiliki  pengetahuan  dalam  kategori  baik  (93%). Sehingga dapat disimpulkan peserta dapat menerima materi yang di berikan. Sosialisai terkait kelas ibu hamil dapat membantu ibu agar dapat menjalani kehamilan yang sehat.
Kata Kunci : Kelas Ibu Hamil, Antenatal Care, Kehamilan.

## A. PENDAHULUAN
Desa  Tellumpoocoe  merupakan  salah  satu  desa  yang  berada  di  kecamatan  Marusu, Kabupaten Maros Provinsi Sulawesi Selatan. Desa Telumpoccoe Desa Tellumpoccoe memiliki luas wilayah  6,79  km²,  penduduk  sebanyak  438,00  jiwa/km²  pada  tahun  2017,  Desa  Tellumpoccoe memiliki  luas  6,79  km²  dan  penduduk  berjumlah  3.029  jiwa  dengan  tingkat  kepadatan  penduduk sebesar  446,10  jiwa/km²  pada  tahun  2020.  Gambaran  masyarakat  secara  umum  di  Sulawesi Selatan yang ingin di capai oleh segenap kelompok masyarakat melalui pembangunan kesehatan provinsi Sulawesi Selatan adalah terwujudnya masyarakat Sulawesi Selatan yang sehat maju dan amanah. Untuk mewujudkan visi tersebut ada lima misi yang di emban oleh seluruh jajaran petugas kesehatan di masing-masing jajaran administrasi pemerintahan yaitu meningkatkan jangkauan dan kualitas  pelayanan  kesehatan,  menjamin  pemerataan  sumber  daya  kesehatan,  memberdayakan masyarakat untuk hidup sehat, mendorong pelaksanaan pembangunan kesehatan daerah tertinggal dan  daerah  perbatasan  dan  mencipakan  manajemen  kesehatan  yang  akuntabel  (Kementerian Kesehatan Republik Indonesia, 2017).
Angka kematian ibu merupakan salah satu indikator yang merefleksikan derajat kesehatan di suatu  daerah,  yang mencakup tingkat  kesadaran  perilaku  hidup  sehat,  status  gizi  dan  kesehatan ibu, kondisi kesehatan lingkungan serta tingkat pelayanan kesehatan terutama bagi ibu hamil, ibu melahirkan dan ibu pada masa nifas. Berdasarkan survei pada tahun 2012, angka kematian ibu di Sulawesi Selatan adalah 42 ibu dengan polewali mandar merupakan kabupaten tertinggi yaitu 13 ibu yang meninggal. Sementara itu angka kematian bayi di Sulawesi barat secara keseluruhan 265 bayi  dengan  polewali  mandar  menempati  urutan  ke  dua  setelah  mamuju  yaitu  75  bayi  yang meninggal (Dinas Kesehatan Provinsi Sulawesi Barat, 2017).
Antenatal  care  memegang  peranan  penting  dalam  meningkatkan  kesehatan  ibu  dan  anak. Dalam  pelaksanaan  ANC  ibu  di  berikan  bekal  pengetahuan  dan  keterampilan  untuk  menjalani kehamilan  yang  aman  dan  sehat.  Dalam  pelaksanaan  ANC  di  berikan  penyuluhan-penyuluhan seputar kesehatan yang berkaitan dengan kehamilannya. Untuk memperoleh informasi yang akurat pemerintah menyediakan program kelas ibu hamil untuk mendukung peningkatan pengetahuan ibu hamil yang komprehensif dan berkesinambungan (Fuada & Setyawati, 2015). Desa tellumpoccoe sendiri rutin melakukan pemeriksaan ANC baik di puskesmas maupun posyandu. Namun saat ini tidak  ditunjangn  dengan  pelaksanaan  kelas  ibu  hamil.  Desa  tellumpoccoe  memiliki  78  orang  ibu hamil  dan  42  orang  kader  posyandu  yang  tersebar  di  7  dusun.  Ibu  hamil  di  desa  tellumpoccoe tercatat rutin memeriksakan kehamilannya dan di bekali buku KIA.
Penggunaan buku KIA di harapkan dapat meningkatkan kualitas pelayanan kesehatan ibu dan anak serta gizi sehingga salah satu tujuan pembangunan kesehatan nasional yaitu penurunan AKI dan AKB dapat tercapai. Pembagian buku KIA dilakukan melalui puskesmas, rumah sakit, posyandu dan  sarana  kesehatan  lainnya  dengan  tujuan  agar  terjadi  peningkatan  pengetahuan  dan keterampilan dari para petugas kesehatan serta adanya peningkatan kualitas pelayanan. Selain itu buku KIA dapat pula dipakai sebagai alat pemantau kesehatan ibu dan anak, serat pendidikan dan penyuluhan  kesehatan  bagi  masyarakat  khususnya  ibu-ibu  (Kementerian  Kesehatan  Republik Indonesia, 2017).
Berdasarkan  analisa  situasi  di  desa  tellumpoccoe  terdapat  beberapa  permasalahan  yang muncul sehubungan dengan kondisi kesehatan ibu dan anak, yaitu: Masih tingginya angka kematian ibu dan bayi, Pelaksanaan antenatal care yang masih terbatas, Belum adanya sarana bagi ibu untuk berkumpul bersama dan saling tukar pendapat seputar kehamilan, Peningkatan pengetahuan hanya dari  penyuluhan  kesehatan  dan  buku  KIA  yang  di  bagikan  ketika  kunjungan  antenatal.  Tujuan pengabdian  masyarakat  ini  yaitu  untuk  meningkatkan  pemahaman  terhadap  pentingnya pelaksanaan kelas ibu hamil, peningkatan peran bidan dalam mengedukasi ibu hamil melalui kelas ibu hamil, Pelaksanaan kelas ibu hamil dan Materi kelas ibu hamil

## B. METODE DAN PELAKSANAAN
Solusi permasalahan yang ditawarkan mitra mencakup pembentukan kelas ibu hamil yaitu: 1. Pelatihan  bagi  fasilitator  dan  pelatih  dalam  kelas  ibu  hamil,  Fasilitator  dan  pelatih  dalam pelatihan ini adalah bidan desa tellumpoccoe sebagai petugas kesehatan yang bertanggung jawab terhadap pelaksanaan pemeriksaan kesehatan ibu hamil.
S, S., & Nurana, S. (2022).  Pembentukan Kelas Ibu Hamil Sebagai Bentuk Optimalisasi Pemeriksaan Antenatal Care. Ahmar Metakarya: Jurnal  Pengabdian  Masyarakat , 2 (1), 1-6.
2. Sosialisasi kelas ibu hamil pada tokoh agama, tokoh masyarakat dan kader posyandu.
3. Pelaksanaan kelas ibu hamil.
4. Monitoring,  evaluasi  dan  pelaporan,  Evaluasi  dilakukan  dengan  menggunakan  angket evaluasi  kegiatan  sebagai  bentuk  evaluasi  dari  sosialisasi  panduan  bagi  ABK  dan  pemantauan tumbuh kembang anak.
Metode pelaksanaan kegiatan melalui langkah-langkah yang dimaksudkan untuk mengatasi permasalahan mitra antara lain:
1. Pelatihan bidan dan kader posyandu, Kegiatan yang dilaksanakan pada saat pelatihan adalah: a.  Mengundang bidan dan kader.
b.  Menjelaskan tujuan dilaksanakannya kelas ibu hamil.
c.  Menjelaskan meteri yang akan di sampaikan dalam kelas ibu hamil.
d.  Mengidentifikasi calon peserta yang akan mengikuti kelas ibu hamil.
2. Sosialisasi kelas ibu hamil pada tokoh agama, tokoh masyarakat dan stakeholder. Sosialisasi  kelas  ibu  hamil  pada  tokoh  agama,  tokoh  masyarakat  dan  stakeholder  sebelum kelas  ibu  hamil  di  laksanakan  sangat  penting.  Melalui  kegiatan  sosialisasi  ini  di  harapkan semua unsur masyarakat dapat memberikan respon dan dukungan sehingga kelas ibu hamil dapat di kembangkan dan berjalan sesuai dengan yang di harapkan. Materi dalam sosialisasi ini antara lain:
a. Buku KIA b. Apa itu kelas ibu hamil?
c. Tujuan pelaksanaan kelas ibu hamil
d. Manfaat kelas ibu hamil
f.   Peran  tokoh  agama, tokoh masyarakat  dan  stakeholder  dalam mendukung  pelaksanaan kelas ibu hamil. misalnya memotifasi ibu hamil dan keluarga agar mau mengikuti kelas ibu hamil  dan  memberikan  informasi  tentang  kelas  ibu  hamil  pada  masyarakat  khususnya keluarga ibu hamil atau memberikan dukungan fasilitas bagi kelas ibu hamil dan lain-lain.
3. Pelaksanaan kelas ibu hamil.
a.  Persiapan:  Melakukan  identifikasi/mendaftar  semua  ibu  hamil  yang  ada  di  wilayah  kerja. Hal  ini  dilakukan  untuk  mengetahui  berapa  jumlah  ibu  hamil  dan  umur  kehamilannya sehingga dapat menentukan jumlah peserat setiap kelas ibu hamil dan berapa kelas yang akan  di  kembangkan  dalam  kurun  waktu  tertentu,  Mempersiapkan  tempat  dan  sarana pelaksanaan  kelas  ibu  hamil,  misalnya  di  puskesmas/polindes,  atau  kator  desa.  Sarana belajar menggunakan tikar/karpet, bantal dan lain-lain jika tersedia, Mempersiapkan materi, alat  bantu penyuluhan dan jadwal pelaksanaan kelas ibu hamil serta mempelajari materi yang akan di sampaikan., Persiapan peserta kelas ibu hamil, mengundang ibu hamil umur kehamilan 6-9 bulan.
b.  Pelaksanaan:  Pelaksanana  pertemuan  kelas  ibu  hamil  di  lakukan  sesuai  dengan kesepakatan antara bidan/petugas kesehatan dengan peserta/ibu hamil, dengan tahapan pelaksanaan, Monitoring, evaluasi dan pelaporan:  Untuk memantau perkembangan dan dampak  pelaksanaan  kelas  ibu  hamil  perlu  dilakukan  monitoring  dan  evaluasi  secara berkala dan berkesinambungan. Seluruh pelaksanaan kegiatan kelas ibu hamil di buatkan pelaporan dan didokumentasikan.
Kegiatan  ini  dilaksanakan  pada  bulan  September  hingga  Desember  2021.  Bentuk  kegiatan yang di lakukan sebagai berikut:
1. Persiapan yang terdiri atas survei lokasi dan identifikasi masalah pada bulan September dan Oktober 2021.
2. Sosialisasi dan koordinasi bersama mitra dan pemerintah setempat serta penjaringan calon peserta pelatihan pada bulan November 2021.
3. Finalisasi  persiapan  pengabdian  (pembuatan  buku  saku,  materi,  spanduk)  pada  minggu pertama bulan Desember 2021.
4. Pelaksanaan kegiatan dengan:
a.  Pengenalan kelas ibu hamil dan evaluasi pada tanggal 27 Desember 2021.
b.  Pelatihan  kader  dan  buku  KIA  dan  evaluasi  setelah  pelatihan  kader  pada  tanggal  28 Desember 2021.
c.  Peserta  yang  mengikuti  kegiatan  ini  adalah  10  ibu  hamil  dan  5  kader  posyandu  Desa Tellumpoccoe, Kec. Marusu, Kab. Maros. Total peserta keseluruhan adalah 15 orang.

## C. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pemberian edukasi dan pelatihan kelas ibu hamil dimulai dengan pengenalan terkait kelas ibu hamil.  Ibu  hamil  di  berikan  materi  terkait  nutrisi  pada  kehamilan,  tanda  bahaya  kehamilan,  dan senam  hamil.  Selanjutnya  kader  posyandu  di  latih  untuk memandu  ibu  hamil  mengikuti  kelas  ibu hamil  dengan  buku  KIA  (Kesehatan  Ibu  dan  Anak)  sebagai  panduan  dasar  dan  sumber  materi. Setelah pemberian edukasi dan pelatihan di lakukan evaluasi untuk mengetahui pemahaman materi peserta pelatihan (Aswitami, et al. . , 2021).
Kepala  desa  tellumpoccoe  di  bantu  oleh  bidan  desa  dan  sekertaris  desa  membantu  untuk memfasilitasi dalam melakukan edukasi dan pelatihan kelas ibu hamil  yaitu,    mengarahkan ibu hamil  dan    kader  posyandu  untuk  mengikuti  kegiatan  pengabdian.  kader  yang  menjadi  peserta kegiatan berjumlah 5 orang dan ibu hamil 10 orang di berikan edukasi dan pelatihan terkait kelas ibu hamil dengan materi nutrisi ibu hamil, tanda bahaya kehamilan dan senam hamil. Tanggal 27 Desember 2021 dilakukan sosialisasi terkait kelas ibu hamil pada ibu hamil dan kader posyandu. Sebanyak 15 orang peserta mengikuti kegiatan sosialisasi dengan menyimak materi terkait nutrisi ibu hamil, tanda bahaya kehamilan dan senam hamil.
Dewasa  ini  penyuluhan  kesehatan  ibu  dan  anak  pada  umumnya  masih  banyak  dilakukan melalui konsultasi perorangan atau kasus per kasus yang di berikan pada waktu ibu memeriksakan kandungan atau pada waktu kegiatan posyandu. Kegiatan penyuluhan semacam ini bernfaat untuk menangani kasus per kasus namun memiliki kelemahan diantaranya pengetahuan yang diperoleh hanya terbatas pada masalah kesehatan yang dialami saat konsulasi, penyuluhan yang di berikan tidak  terkoordinir  sehingga  ilmu  yang  di  berikan kepada  ibu  hanyalah  pengetahuan  yang  di miliki oleh petugas saja, tidak ada rencana kerja sehingga tidak ada pemantauan atau pembinaan secara lintas  sector  dan  lintas  program,  pelaksanaan  penyuluhan  tidak  terjadwal  dan  tidak berkesinambungan.  Untuk  mengatasi  kelemahan-kelemahan  tersebut,  direncanakan  metode pembelajaran kelas ibu hamil. Kegiatan yang direncanakan adalah pembahasan materi buku KIA dalam bentuk tatap muka dalam kelompok yang di ikuti diskusi dan tukar pengalaman anatara ibu- ibu  hamil  dan  petugas  kesehatan.  Kegiatan  kelompok  belajar  ini  diberi  nama  kelas  ibu  hamil (Puspitasari, 2012; Fuada & Setyawati, 2015).
Kelas  ibu  hamil  adalah  kelompok  belajar  ibu-ibu  hamil  dengan  umur  kehamilan  antara  20 minggu  sampai  32  minggu  dengan  jumlah  peserta  maksimal  10  orang  per  kelas.  Di  kelas  ini  ibu hamil akan belajar bersama, diskusi dan tukar pengalaman tentang kesehatan ibu dan anak secara menyeluruh  dan  sistematis  serat  dapat  dilaksanakan  secara  terjadwal  dan  berkesinambungan. Kelas ibu hamil di fasilitasi oleh bidan/tenaga kesehatan dengan menggunakan paket kelas ibu hamil yaitu flip chart (lembar balik), pedoman pelaksanaan kelas ibu hamil, peganagn fasilitator kelas ibu hamil  dan  buku  senam  ibu  hamil  (Fibriana  &  Azinar,  2016;  Kementerian  Kesehatan  Republik Indonesia, 2017).
Kegiatan  kelas  ibu  hamil  dilaksanakan  secara  berkesinambungan  melalui  program  P4K dengan menggunakan stiker yang merupakan salah satu kegiatan dari Desa Siaga atau RW Siaga. Hasil  yang  diharapkan  dengan  adanya  Kelas  Ibu  Hamil  yaitu  adanya  interaksi  dan  berbagi pengalaman antar peserta  dan ibu hamil dengan bidan/tenaga kesehatan serta dapat meningkatkan pengetahuan  dan  pemahaman  ibu,  sehingga  ibu  hamil  bisa  mengaplikasikannya  dalam  kegiatan sehari-hari.
Tabel 1 . Hasil Evaluasi Pengetahuan Ibu Hamil Karakteristik Pengetahuan N Persentase (%) Baik 13 93% Kurang 1 7% Total 14 100%
S, S., & Nurana, S. (2022).  Pembentukan Kelas Ibu Hamil Sebagai Bentuk Optimalisasi Pemeriksaan Antenatal Care. Ahmar Metakarya: Jurnal  Pengabdian  Masyarakat , 2 (1), 1-6.
Tabel  1  menunjukkan  bahwa  karakteristik  pengetahuan  baik  sebanyak  93%  dan  kurang sebanyak 7%.
Kelas  ibu  hamil  adalah  salah  satu  bentuk  pendidikan  prenatal  yang  dapat  meningkatkan pengetahuan  ibu  hamil  dan  perubahan  perilaku  positif  sehingga  ibu  diharapkan  memeriksakan kehamilan  dan  melahirkan  ke  tenaga  kesehatan,  agar  memperoleh  pengetahuan  yang  cukup sehingga  dapat  mencegah  komplikasi  dan  meningkatkan  cakupan  K4  (Baroroh,  Jannah  & Meikawati, 2017). Kelas Ibu Hamil merupakan sarana untuk belajar  tentang kesehatan  ibu hamil, dalam bentuk tatap muka dalam kelompok yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan  ibu  mengenai  kehamilan,  perawatan  kehamilan,  persalinan,  perawatan  nifas, perawatan bayi baru lahir, mitos, penyakit menular dan akte kelahiran kelas ibu hamil merupakan proses pembelajaran. Suatu keberhasilan pelatihan/pembelajaran dapat dilihat dari input, proses, luaran, dampak, evaluasi dan lingkungan (Fuada & Setyawati, 2016; Hanim , et al., 2021) Beberapa keuntungan kelas ibu hamil adalah materi yang di berikan secara menyeluruh dan terencana sesuai dengan pedoman kelas ibu hail yang memuat mengenai kehamilan, perawatan, kehamilan, persalinan, perawatan nifas, perawatan bayi baru lahir, mitos, penyakit menular seksual dan  akte  kelahiran.  Penyampaian  materi  lebih  komprehensif,  waktu  pembahasan  materi  menjadi efektif karena pola penyajian materi terstruktur dengan baik. Ada interaksi antara petugas kesehatan dengan ibu hamil pada saat pembahasan materi di laksanakan, dilaksanakan secara berkala dan berkesinambungan,  dilakukan  evaluasi  terhadap  petugas  kesehatan  dan  ibu  hamil  dalam memberikan penyajian materi sehingga dapat meningkatkan sistim pembelajaran (Handayani et al., 2019; Antari & Supianti, 2022).
Setelah dilakukan sosialisasi di lakukan praktek peragaan senam hamil oleh pemateri dan di ajarkan kepada kader untuk menjadi instruktur. Pada akhir pelatihan di buka sesi tanya jawab dan ada beberapa pertanyaan yang masuk terkait tanda bahaya, diantaranya: (1) Bagaimana mengatasi tanda bahaya?, (2) Kapan mengikuti senam hamil?, (3) Makanan apa yang sebaiknya di konsumsi oleh  ibu  hamil  muda?.  Evaluasi  kegiatan  ini  yaitu  (a)  Melakukan  diskusi  langsung  dan  pengisian kuesioner  kepuasan  dengan  mitra  tentang  tanggapan  terhadap  yang  telah  dilakukan  setelah mendengar  masukan  dari  mitra  tentang  harapan-harapan  yang  di  inginkan  untuk  keseimbangan kegiatan, (b) Melakukan pengukuran terhadap kegiatan penyuluhan dan pelatihan. Hal ini dilakukan dengan  menggunakan  kuesioner.  Hasil  dari  evaluasi    sebanyak  13  orang  peserta  (93%)  dari  14 peserta  memiliki  pengetahuan  dalam  kategori  baik.  Dapat  disimpulkan  peserta  dapat  menerima materi yang di berikan. Sosialisasi terkait kelas ibu hamil dapat membantu ibu agar dapat menjalani kehamilan yang sehat.
Permasalahan  dan  hambatan  dalam  kegiatan  ini  adalah  (a)  Waktu  pelaksanaan  yang berlangsung  lebih  lama  karena  terkendala  teknis  yakni  adanya  hambatan  di  perjalanan  ketika berangkat kelokasi, (b) Belum adanya media berupa poster atau lembar balik yang dapat di gunakan untuk edukasi ibu hamil, (c) Belum adanya alat dan bahan yang untuk pelaksanaan senam hamil di desa seperti matras dan balon.

## KESIMPULAN
Peserta  menerima  materi  yang  di  berikan  terlihat  dengan  terjadi  peningkatan  pemahaman terhadap pentingnya kelas ibu hamil, bidan dan kader terlibat dalam kelas ibu hamil serta ibu dan kader telah mengikuti dan menerima materi terkait kelas ibu hamil.

## DAFTAR PUSTAKA
Antari ,  G.  Y.,  &  Supianti,  R.  (2022).  Efforts  to  Increase  Pregnant  Women’s  Understanding  of Obedience  in  Consuming  Fe  Tablets:  Upaya  Peningkatan  Pemahaman  Ibu  Hamil  Tentang Kepatuhan Ibu Hamil Dalam Mengkonsumsi Tablet Fe. Ahmar Metakarya: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 1 (2), 56 –60. https://doi.org/10.53770/amjpm.v1i2.47 Aswitami, N. G. A. P., Udayani, N. P. M. Y., Darma, I. G. G. M. S., & Maryani, N. M. S. . (2021).
Realize Healthy Mothers with Strong Babies Through Optimizing Online Maternity Classes for Third  Trimester  Pregnant  Women  at  the  Independent  Practice  of  Midwife  (PMB)  Idah  Ayu Wulandari, Dauh Puri Kelod Village, West Denpasar District, Bali: Wujudkan Ibu Sehat Bayi Kuat  Melalui  Optimalisasi  Kelas  Ibu  Hamil  Secara  Daring  Pada  Ibu  Hamil  Trimester  III  Di Praktik Mandiri Bidan (PMB) Idah Ayu Wulandari, Desa Dauh Puri Kelod Kecamatan Denpasar Barat Bali. Ahmar Metakarya: Jurnal Pengabdian
Masyarakat , 1 (1), 33 –38. https://doi.org/10.53770/amjpm.v1i1.30
Baroroh,  I.,  Jannah,  M.,  &  Meikawati,  P.  R.  (2017).  Hubungan  pengetahuan  ibu  hamil  dengan keikutsertaan kelas ibu hamil di Wilayah Kerja Puskesmas Jenggot Kota Pekalongan. Siklus:
Journal Research Midwifery Politeknik Tegal , 6 (2),
212-217. https://doi.org/ 10.30591/siklus.v6i2.579.
Dinas  Kesehatan  Provinsi  Sulawesi  Barat.  (2017).  Profil  Kesehatan  Provinsi  Sulawesi  Barat. Sulawesi Barat: Dinas Kesehatan Provinsi Sulawesi Barat.
Fibriana,  A.  I.,  &  Azinar,  M.  (2016).  Model  kelas  ibu  hamil  untuk  pemetaan  risiko  kehamilan  dan pencegahan komplikasi persalinan. Jurnal Abdimas , 20 (1), 11-18.
Fuada, N., & Setyawati, B. (2015). Pelaksanaan kelas ibu hamil di Indonesia. Indonesian Journal of Reproductive Health , 6 (2), 67-75.
Handayani,  N.,  Azhar,  K.,  Dharmayanti,  I.,  Hapsari,  D.,  &  Sari,  P.  (2019).  Penajaman  Strategi Pelaksanaan  Kelas  Ibu  Hamil  dalam  Upaya  Meningkatkan  Pemanfaatan  Pelayanan Kesehatan Maternal. Jakarta: Badan Litbangkes Kementerian Kesehatan Republik Indonesia . Hanim,  B.,  Safitri,  Y.  .,  Wahyuni,  I.  .,  Amran,  H.  F.  .,  Santi,  Y.  D.  .,  &  Ingelia,  I.  (2021).  Family Guidance in Utilizing Maternal and Child Health Books for Early Detection of Complications During  the  Covid-19  Pandemic:  Pembinaan  Keluarga  dalam  Pemanfaatan  Buku  Kesehatan Ibu dan Anak Untuk Deteksi Dini Komplikasi Dimasa Pandemi Covid-19. Ahmar Metakarya: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 1 (1), 14 –21. https://doi.org/10.53770/amjpm.v1i1.21 Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2017). Data dan Informasi Profil Kesehatan Indonesia 2016. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.
Puspitasari,  L.  (2012).  Gambaran  Pelaksanaan  Kelas  Ibu  Hamil  Di  Puskesmas  Bangetayu  Kota Semarang. Jurnal Kesehatan Masyarakat Universitas Diponegoro , 1 (2), 1054-1060.