## PENGARUH KREATIVITAS, EFIKASI DIRI, DAN MOTIVASI TERHADAP KESIAPAN BERWIRAUSAHA MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JAMBI

## Delma yunita
Universitas Jambi, Kota Jambi, Indonesia

## ARTICLE INFORMATION
Received: 25 Juni 2020 Revised: 8 Juli 2020 Issued: 12 Juli 2020
Corresponding author: first author
E-mail:
Deeelmaaaaa@gmail.com
DOI:10.38035/JMPIS
Abstrak .:  Rendahnya  jumlah  wirausaha  dan  meningkatnya  angka pengangguran  terdidik  di  Indonesia  terutama  pada  lulusan universitas  menunjukkan  bahwa  berbagai  program  pembelajaran kewirausahaan  di  universitas  yang  sudah  dikembangkan  selama  dua dekade belum berhasil meningkatkan semangat dan jiwa kewirausahaan    mahasiswa    sehingga    keinginan    berwirausaha mahasiswa relatif rendah. Tujuan penelitian : untuk mendeskripsikan kesiapan,  kreativitas,  efikasi  diri  dan  motivasi  berwirausaha mahasiswa  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan  Universitas Jambi,  untuk  menganalisis  pengaruh  kreativitas  terhadap  kesiapan berwirausaha,  Untuk  menganalisis  pengaruh  efikasi  diri  terhadap kesiapan  berwirausaha.  Untuk  menganalisis  pengaruh  motivasi terhadap  kesiapan  kewirausahaan,  Untuk  menganalisis  pengaruh kreativitas,  efikasi  diri,  dan  motivasi  secara  bersama-sama  terhadap kesiapan  kewirausahaan . Berdasarkan  tujuan  penelitian,  penelitian ini  adalah  Penelitian  yang  dilakukan  melalui  survey  dengan menyebarkan angket kepada mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan  Unversitas  Jambi,  dengan  menggunakan  pendekatan kuantitatif..  Hasil  analisis  data variabel  motivasi  berwirausaha sebesar 11,428, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000, dikarenakan angka  taraf  signifikansi  <  0,05  (0,000  <  0,05)  maka  dapat disimpulkan  bahwa  motivasi  berwirausaha  berpengaruh  terhadap kesiapan  berwirausaha  mahasiswa.,  Hasil  ini  diperoleh  angka  t hitung  variabel  motivasi  berwirausaha  sebesar  21,325,  dengan  nilai signifikansi  sebesar  0,000,  dikarenakan  angka  taraf  signifikansi  < 0,05  (0,000  <  0,05)  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  motivasi berwirausaha berpengaruh terhadap kesiapan berwirausaha mahasiswa, melalui hasil uji Anova atau F test dengan menggunakan SPSS  21.0  didapat  Fhitung  sebesar  176,371  dengan  tingkat probabilitas  p-value  sebesar  0,000,  dikarenakan  angka  taraf signifikansi jauh lebih < 0,05 (0,000 < 0,05) maka dapat disimpulkan bahwa  kreativitas,  efikasi  diri  dan  motivasi  berwirausaha  secara bersama-sama  (simultan)  berpengaruh  secara  signifikan  terhadap kesiapan berwirausaha mahasiswa FKIP Universitas Jambi. Kata Kunci: Pengaruh Kreativitas, Efikasi Diri, Motivasi, Kesiapan Berwirausaha

## PENDAHULUAN
Rendahnya  jumlah  wirausaha  dan  meningkatnya  angka  pengangguran  terdidik  di Indonesia  terutama  pada  lulusan  universitas  menunjukkan  bahwa  berbagai  program pembelajaran  kewirausahaan  di  universitas  yang  sudah  dikembangkan  selama  dua  dekade belum  berhasil  meningkatkan  semangat  dan  jiwa    kewirausahaan    mahasiswa    sehingga keinginan    berwirausaha    mahasiswa  relatif  rendah.  Oleh  karena  itu  sampai  saat  ini
pemerintah  terus  mendorong  berbagai  universitas  di  Indonesia  untuk  berlomba-lomba mencari skema pembelajaran kewirausahaan yang paling baik yang tidak hanya memberikan keterampilan  berwirausaha,  tetapi  juga  dapat  meningkatkan  semangat  dan  jiwa kewirausahaan  mahasiswa  serta  dapat  mengubah  pola  pikir  mahasiswa  yang  masih berorientasi sebagai job seeker menjadi job creator
Kesiapan  berwirausaha  merupakan  kemampuan  dan  kemauan  peserta  didik  untuk menyiapkan segala sesuatu yang diperlukan ketika ingin memulai berwirausaha. Untuk dapat memiliki  kemampuan  tersebut  maka  diperlukan  berbagai  kemampuan  di  bidang  wirausaha sehingga siap berwirausaha.
Banyak  faktor  yang  dapat  mempengaruhi  kesiapan  berwirausaha  mahasiswa,  dimana secara garis besar faktor-faktor tersebut yaitu faktor yang berasal dari diri siswa (intern) dan faktor yang berasal dari luar diri siswa (ekstern). Faktor-faktor yang berasal dari dalam diri siswa  yaitu  kematangan  baik  fisik  maupun  mental,  ketekunan,  kreativitas,  minat,  bakat, intelengensi, efikasi diri, pengetahuan dan motivasi.
Kewirausahaan  pada  dasarnya  adalah  sifat,  ciri  dan  watak  seseorang  yang  memiliki kemauan  dalam  mewujudkan  gagasan  inovatif  ke  dalam  dunia  nyata  secara  kreatif. Kewirausahaan ( entrepreneurship ) selalu mencari hal-hal yang baru sebagai tantangan untuk berubah dan dengan perubahan tersebut dimanfaatkan sebagai peluang.
Selain  kreatifitas,  adapun  faktor  lainnya  yang  memiliki pengaruh terhadap  kesiapan berwirausaha adalah efikasi diri. Hal ini dikemukakan oleh Sari, A.K (2013:1) dimana hasil penelitiannya  mengungkapkan  bahwa  efikasi  diri  berpengaruh  terhadap  kesiapan berwirausaha. Selain itu Bandura dalam Puspitaningsih, F (2014: 226) yang mengemukakan bahwa efikasi diri mempengaruhi bentuk tindakan yang akan mereka pilih untuk dilakukan, sebanyak  apa  usaha  yang  akan  mereka  berikan  ke  dalam  aktivitas  ini,  selama  apa  mereka akan  bertahan  menghadapi  rintangan  dan  kegagalan,  serta  ketangguhan  mereka  mengikuti adanya  kemunduran”.  Keyakinan  dan  kemampuan  diri  mahasiswa  inilah  yang  berkaitan dengan motivasinya.
Selain kreativitas dan efikasi diri, adapun faktor yang lain yang berpengaruh tehadap kesiapan  berwirausaha  adalah  motivasi  berwirausaha.  Hal  ini  dikemukakan  oleh  Nastiti, N.D (2019:61) yang mengungkapkan bahwa motivasi kewirausahaan merupakan faktor yang paling mempengaruhi mahasiswa terhadap kesiapan berwirausaha.
Tujuan  Penelitian  dalam  penelitian  ini    untuk  mendeskripsikan  kesiapan,  kreativitas, efikasi  diri  dan  motivasi  berwirausaha  mahasiswa  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan Universitas Jambi, untuk menganalisis pengaruh  kreativitas terhadap kesiapan berwirausaha, Untuk  menganalisis  pengaruh  efikasi  diri  terhadap  kesiapan  berwirausaha.  Untuk menganalisis  pengaruh  motivasi  terhadap  kesiapan  kewirausahaan,  Untuk  menganalisis pengaruh  kreativitas,  efikasi  diri,  dan  motivasi  secara  bersama-sama  terhadap  kesiapan kewirausahaan.  Definisi  Konseptual  dalam  penelitian  ini  adalah  Kesiapan  wirausaha, Kesiapan  wirausaha  adalah  keseluruhan  kondisi  seseorang  yang  membuatnya  mampu  untuk memberi  respon  atau  jawaban  dalam  kegiatan  berwirausaha,  Kreativitas  wirausaha, Kreativitas  wirausaha  adalah  kemampuan  mahasiswa  untuk  mengembangkan  ide-ide  baru dan cara baru dalam pemecahan masalah, menemukan peluang, atau membuat sesuatu yang baru sehingga bermanfaat dan dapat memenuhi kebutuhan hidup bagi dirinya dan orang lain, Efikasi diri, Efikasi diri merupakan rasa percaya diri yang dimiliki seseorang bahwa dirinya mampu  untuk  menyelesaikan  tugas  dengan  efektif  dan  efisien  sehingga  tugas  tersebut menghasilkan  dampak  yang  diharapkan.  Efikasi  diri  yang  merujuk  pada  keyakinan  diri sendiri  mampu  melakukan  sesuatu  yang  diinginkannya,  dapat  dijadikan  prediksi  tingkah laku,  Motivasi,  Motivasi  merupakan  dorongan  psikologis  dari  dalam  maupun  luar  diri seseorang  untuk  bisa  melakukan  wirausaha.  Dengan  adanya  dorongan  tersebut,  seseorang dapat menentukan usaha apa yang  akan dikelolanya sekaligus juga dapat menentukan  nasibnya
dimasa  depan. Defenisi Operasional dalam penelitian ini adalah 1)  Kesiapan Berwirausaha 2) Kreativitas 3) Efikasi Diri 4) Motivasi

## KAJIAN PUSTAKA

## Kesiapan Berwirausaha
Kesiapan  adalah  tingkat  perkembangan  dari  kematangan  atau  kedewasaan  yang menguntungkan  untuk  dipraktikkan  sesuatu.  Pengertian  ini  mengacu  pada  pengetahuan, keterampilan serta sikap yang dimiliki seseorang berkaitan dengan tujuan yang akan dicapai. Kesiapan  atau  readiness  merupakan  kesediaan  untuk  memberikan  respon  atau  bereaksi. Kesediaan  itu  datang  dari  dalam  diri  siswa  dan  juga  berhubungan  dengan  kematangan. Kesiapan sangat perlu diperhatikan dalam suatu proses, karena jika siswa sudah ada kesiapan, maka hasilnya akan memuaskan (Chaplin, 2010:418).
Slameto  (2015:113)  mendefinisikan  kesiapan  adalah  keseluruhan  kondisi  yang membuatnya  siap  untuk  memberi  respon/jawaban  di  dalam  cara  tertentu  terhadap  suatu kecenderungan  untuk  memberi  respon.  Kondisi  mencakup  setidaktidaknya  tiga  aspek  yaitu: (1)  kondisi  fisik,  mental  dan  emosional,  (2)  kebutuhan-kebutuhan,  motif  dan  tujuan,  (3) keterampilan,  pengetahuan  dan  pengertian  lain  yang  telah  dipelajari.  Kesiapan  ( readiness ) seseorang merupakan sifat-sifat  dan kekuatan  pribadi  yang  berkembang dan  memungkinkan orang  untuk  dapat  menyesuaikan  diri  dengan  lingkungannya  serta  mampu  memecahkan persoalan    yang    dihadapinya.    Sementara  kematangan  ( maturity )  membentuk  sifat  dan kekuatan  dalam  diri  untuk  bereaksi  dengan  cara  tertentu  (Soemanto,  2013:192-197). Kaitannya  dengan  mahasiswa,  kematangan  yang  dimiliki  selanjutnya  akan  menumbuhkan kapasitas  mental  sekaligus  mempengaruhi  aktivitas  belajar  dan  tingkat  kesiapan  mereka bekerja.  Hal  senada  yang  dikatakan  oleh  Dalyono  (2011:166) readiness seseorang  itu merupakan  sifat-sifat  dan  kekuatan  pribadi  yang  berkembang.  Perkembangan  ini memungkinkan orang itu untuk dapat menyesuaikan diri dengan lingkungannya serta mampu memecahkan persoalan yang selalu dihadapinya.
Kesiapan  wirausaha  adalah  keseluruhan  kondisi  seseorang  yang  membuatnya  mampu untuk memberi respon atau jawaban dalam kegiatan berwirausaha. Dengan indikator yaitu: 1) Kemampuan Mental; 2) Berorientasi kemasa depan: pandangan dan keinginan yang kuat; 3) Kemampuan mengambil resiko: mempelajari cara mengenal risiko dan mengatasi risiko; dan 4)  Keterampilan  berwirausaha:  membangun  jaringan  dan  kemampuan  mempengaruhi  orang lain.

## Kreativitas Berwirausaha
Kreativitas  wirausaha  menurut  Alma  (2018:69)  adalah  kemampuan  untuk  membuat kombinasi-kombinasi  baru  atau  meliht  hubungan-hubungan  baru  antara  unsur  variabel  data variabel  yang  sudah  ada  sebelumnya.  Adapun  Supriadi  (dalam  Alma,  2018:70),  kreativitas wirausaha merupakan kemampuan seorang untuk melahirkan sesuatu yang baru,baik berupa gagasan maupun karya nyata yang relatif berbeda dengan apa yang telah ada sebelumnya.
Pengukuran-pengukuran  kreativitas dapat  dibedakan atas pendekatan pendekatan yang digunakan untuk mengukurnya. Ada lima pendekatan yang lazim digunakan untuk mengukur kreativitas,  yaitu:  Analisis  obyektif  terhadap  perilaku  kreatif,  Pertimbangan  subyektif, Inventori kepribadian, Inventori biografis, Tes kreativitas.
Kreativitas  wirausaha  adalah  kemampuan  mahasiswa  untuk  mengembangkan  ide-ide baru  dan  cara  baru  dalam  pemecahan  masalah,  menemukan  peluang,  atau  membuat  sesuatu yang baru sehingga bermanfaat dan dapat memenuhi kebutuhan hidup bagi dirinya dan orang lain.  Dengan  indikator  yaitu:  1)  ingin  tahu,  meliputi:  ingin  tahu  apa  yang  sedang  laku dipasaran  dan  ingin  tahu  bagaimana  gambaran  di  luar  tentang  produksi  usaha;  2)  optimis,
meliputi: yakin dalam melakukan usaha yang sedang di jalankan, dan mempunyai keyakinan jika  produknya  akan  laku  dipasaran;  3)  mencari  solusi  dari  masalah,  meliputi:  mencari permasalahan  yang  sedang  terjadi  di  pasaran,  dan  cara  baru  yang  lebih  baik;  dan  4) berimajinasi, meliputi: variasi yang berbeda, dan dan menciptakan ide baru.

## Efikasi Diri
Teori efikasi diri ( self-efficiancy theory) dikenal sebagai teori kognitif sosial, atau teori pembelajaran  sosial,  mengacu  pada  keyakinan  individu  bahwa  dia  mampu  untuk melaksanakan  tugas.  Semakin  tinggi  efikasi  diri,  maka  akan  semakin  tinggi  pula  tingkat kepercayaan diri seseorang pada kemampuan untuk berhasil (Robbins dan Judge, 2015:139). Dengan  demikian,  dalam  situasi  yang  sulit,  orang  dengan  efikasi  diri  yang  rendah  lebih cenderung untuk mengurangi upaya mereka atau menyerahkan sekaligus, sementara itu orang dengan efikasi diri yang tinggi akan berusaha dengan lebih keras untuk menguasai tantangan.
Bandura  sangat  menekankan  bahwa  efikasi  diri  adalah  mekanisme  psikologis  yang paling penting dari pengaruh diri  ( self-influencer ). Dia menyatakan, “Jika orang tidak yakin bahwa  mereka  dapat  menghasilkan  efek  yang  diinginkan  dan  mencegah  hal  yang  tidak diinginkan  dengan  tindakan  merekan,  maka  mereka  memiliki  sedikit  dorongan  untuk bertindak. Faktor apa pun yang bertindak sebagai motivator, berakar dalam keyakinan utama untuk  bahwa  seseorang  yang  punya  kekuasaan  untuk  membuahkan  hasil  yang  diinginkan” (Luthan, 2006:275).
Menurut Schermerhorn, Jr. John R., James. G Hunt, Richard N. Osborn, and Mary Uhl- Bien dalam Wibowo (2013: 162) ada empat cara untuk membangun atau meningkatkan efikasi diri, yaitu: Enactive mastery, , Vicarious modeling, Verbal persuation, Emotional arousal, Menurut  Bandura  dalam  Luthan  (2006:  78)  perbedaan self  efficacy pada  setiap individu terletak pada tiga komponen adalah Magnitude, Strength, dan Generality. Masing- masing  mempunyai  implikasi  penting  di  dalam  performansi  yang  secara  lebih  jelas  dapat diuraikan  sebagai  berikut:  Tingkat  kesulitan  tugas (Magnitude), Kekuatan  keyakinan (Strength), Generalitas (Generality).
Efikasi  diri  merupakan  rasa  percaya  diri  yang  dimiliki  seseorang  bahwa  dirinya mampu  untuk  menyelesaikan  tugas  dengan  efektif  dan  efisien  sehingga  tugas  tersebut menghasilkan  dampak  yang  diharapkan.  Efikasi  diri  yang  merujuk  pada  keyakinan  diri sendiri  mampu  melakukan  sesuatu  yang  diinginkannya,  dapat  dijadikan  prediksi  tingkah laku.  Dengan  indikator  yaitu:  1)  Tingkat  kesulitan  tugas (Magnitude) ;  2)  Kekuatan keyakinan (Strength) ; dan 3) Generalitas (Generality) .

## Motivasi Berwirausaha
Menurut Alma (2018: 89) motivasi adalah kemauan untuk berbuat sesuatu, sedangkan motif  adalah  kebutuhan,  keinginan,  dorongan  atau  impuls.  Motivasi  seseorang  tergantung kepada  kekuatan  motifnya.  Motif  dengan  kekuatan  yang  sangat  besarlah  yang  akan menentukan  perilaku  seseorang.  Motif  yang  kuat  ini  seringkali  berkurang  apabila  telah mencapai  kepuasan  ataupun  karena  menemui  kegagalan.  Jadi  motif  ini  dapat  berubah karena: a) terpuaskannya kebutuhan, artinya apabila kebutuhan telah terpuaskan maka motif akan  berkurang,  dan  beralih  kepada  kebutuhan  lain  dan  seterusnya.  b)  karena  adanya hambatan, amak orang mencoba mengalihkan motifnya kea rah lain.
Menurut  Saiman  (2014:  26)  mengemukan  empat  faktor  yang  memotivasi  seseorang untuk berwirausaha, yaitu sebagai berikut: Laba , Kebebasan, Impian Personal, Kemandirian Motivasi  merupakan dorongan psikologis dari  dalam  maupun luar diri seseorang untuk bisa melakukan wirausaha.  Dengan  adanya  dorongan  tersebut,  seseorang  dapat  menentukan usaha  apa  yang  akan  dikelolanya  sekaligus  juga  dapat  menentukan  nasibnya    dimasa  depan. Dengan  indikator  yaitu:  1)  Laba;  2)  Kebebasan;  3)  Impian  personal;  4)  Kemandirian;  5)
Kebutuhan fisiologi/dasar (basic need) ; 6) Kebutuhan rasa aman (safety need) ; 7) Kebutuhan sosial (social need) , dan 8) Kebutuhan pengakuan diri (self actualization).

## Kerangka Pemikiran
Berdasarkan  pemaparan  teori,  kajian  dari  penelitian  terdahulu,  dan  pengaruh  antar variabel di atas, maka untuk menjawab permasalahan penelitian dibentuk kerangka pemikiran seperti terlihat pada gambar berikut;
Secara Parsial Secara Simultan
Gambar 1. Kerangka Berpikir

## Hipotesis
Berdasarkan rumusan masalah dan beberapa asumsi yang telah dikemukakan terdahulu dapat  dirumuskan  hipotesis  yang  merupakan  dugaan  sementara.  Penulis  merumuskan hipotesis berkenaan dengan masalah yang diteliti sebagai berikut:
1.  Ho:  Tidak terdapat pengaruh kreativitas terhadap kesiapan berwirausaha Ha:  Terdapat pengaruh kreativitas terhadap kesiapan berwirausaha. 2.  Ho:  Tidak terdapat pengaruh efikasi diri terhadap kesiapan berwirausaha. Ha:  Terdapat pengaruh efikasi diri terhadap kesiapan berwirausaha. 3.  Ho:  Tidak terdapat  pengaruh motivasi terhadap kesiapan berwirausaha.
Ha:  Terdapat  pengaruh motivasi terhadap kesiapan berwirausaha.
4.  Ho:  Tidak  terdapat  pengaruh  kreativitas,  efikasi  diri  dan  motivasi  secara  bersama-sama terhadap kesiapan berwirausaha.
Ha:  Terdapat pengaruh kreativitas, efikasi diri dan motivasi secara bersama-sama terhadap kesiapan berwirausaha.

## METODE PENELITIAN

## Rancangan Penelitian
Penelitian ini dilakukan melalui survey dengan menyebarkan angket kepada mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unversitas Jambi, dengan menggunakan pendekatan kuantitatif.  Pendekatan  kuantitatif  yaitu  suatu  pendekatan  untuk  melihat  pengaruh  antara variabel  penelitian  dan  menguji  hipotesis  yang  telah  dirumuskan  sebelumnya.  Walaupun
uraiannya  juga  mengandung  narasi  atau  bersifat  deskriptif,  sebagai  penelitian  pengaruh, fokusnya terletak pada penjelasan pada pengaruh antar variabel.

## Populasi dan Sampel
Populasi  adalah  wilayah  generalisasi  yang  terdiri  dari  atas  objek/subjek  yang mempunyai  kualitas  dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti  untuk  dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya (Sugiyono, 2012:83).
Adapun  populasi  dalam penelitian ini adalah  mahasiswa Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu Pendidikan  (FKIP)  Universitas  Jambi  yang  telah  mengikuti  mata  kuliah  kewirausahaan tahun  tahun  2016  dan  2017  yang  terdiri  dari  enam  kelas  dengan  jumlah  236  mahasiswa. Dikarenakan penelitian ini membutuhkan sampel yang besar, maka teknik penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh (sampling sensus ). Sampling jenuh menurut  Sugiyono  (2012:96)  adalah  teknik  penentuan  sampel  apabila  semua  anggota populasi  digunakan  sebagai  sampel.  Istilah  lain  sampel  jenuh  adalah  sensus,  dimana  semua anggota populasi dijadikan sampel.jumlah sampel dalam penelitian adalah 236 mahasiswa.

## Uji Prasyarat
Uji  Prasyarat  untuk  menentukan  data  tersebut  bisa  dipakai  untuk  tahap  teknis  analisis data yaitu menggunakan Uji Normalitas, Uji Linearlitas, Uji Homogenitas.

## Teknik Analisis Data
Peneliti  melakukan  analisa  terhadap  data  yang  telah  diuraikan  dengan  menggunakan metode  kualitatif  dan  metode  kuantitatif  dengan  menggunakan  uji  instrument  penelitian,  uji asumsi  klasik,  persamaan  regresi  linear  berganda,  koefisien  determinasi,  uji  parsial  dan  uji simultan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil Analisis Statistik Deskriptif Variabel Penelitian
Dalam  penelitian  ini  analisis  deskriptif  dilakukan  untuk  menggambarkan  kondisi mengenai  kreativitas,  efikasi  diri,  motivasi  berwirausaha  dan  kesiapan  berwirausaha mahasiswa/I  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan  (FKIP)  Universitas  Jambi  dengan menggunakan skala Likert .
a. Deskripsi Data Variabel Kesiapan Berwirausaha (Y) Berdasarkan  hasil  sebaran  angket  yang  dilakukan,  diperoleh  skor  rata-rata  variabel kesiapan  berwirausaha  sebesar  642,93,  apabila  dilihat  pada  kriteria  presentase  skor responden  terhadap  skor  ideal  Tabel  3.5  tampak  bahwasanya  variabel  kesiapan berwirausaha  mahasiswa/I  termasuk  pada  range  535,6  –  700,3  berada  pada  kriteria Cukup Siap
b. Deskripsi Data Variabel Kreativitas (X 1 )
Berdasarkan  hasil  sebaran  angket  yang  dilakukan,  diperoleh  skor  rata-rata  variabel kreativitas  sebesar  702,8,  apabila  dilihat  pada  kriteria  presentase  skor  responden terhadap  skor  ideal  Tabel  3.5  tampak  bahwasanya  variabel  kreativitas  mahasiswa/I termasuk pada range 535,6 – 700,3 berada pada kriteria Tinggi.
c. Deskripsi Data Variabel Efikasi Diri (X 2 )
Berdasarkan  hasil  sebaran  angket  yang  dilakukan,  diperoleh  skor  rata-rata  variabel efikasi  diri  sebesar  689,75,  apabila  dilihat  pada  kriteria  presentase  skor  responden terhadap  skor  ideal  Tabel  3.5  tampak  bahwasanya  variabel  efikasi  diri  mahasiswa/I termasuk pada range 535,6 – 700,3 berada pada kriteria Cukup Tinggi.
d. Deskripsi Data Variabel Motivasi Berwirausaha (X 3 )
Berdasarkan  hasil  sebaran  angket  yang  dilakukan,  diperoleh  skor  rata-rata  variabel motivasi  berwirausaha  sebesar  688,95,  apabila  dilihat  pada  kriteria  presentase  skor responden  terhadap  skor  ideal  Tabel  3.5  tampak  bahwasanya  variabel  efikasi  diri mahasiswa/I termasuk pada range 535,6 – 700,3 berada pada kriteria Cukup Tinggi.

## Hasil Uji Prasyarat
Persyaratan untuk  menggunakan analisis regresi  berganda  adalah terpenuhinya asumsi klasik.  Untuk  mendapatkan  nilai  pemeriksa  yang  efisien  dan  tidak  bias  atau BLUE  (Best Linear  Unbias  Estimator) dari  satu  persamaan  regresi  berganda  dengan  metode  kuadrat terkecil ( least square ), maka perlu dilakukan pengujian untuk mengetahui model regresi yang dihasilkan memenuhi persyaratan  asumsi klasik. Dalam penelitian ini akan di kemukakan uji asumsi  klasik  yang  umum  digunakan,  yaitu  Uji  Normalitas,  Uji  Homogenitas  dan  Uji Linearitas sebagai berikut.
a. Uji Normalitas
Pada prinsipnya normalitas dapat ditandai dengan ujung garis kurva berada pada yang berimbang  di  sisi  kiri  dan  dengan  garis  sisi  kanan  histrogram.  Ujung  kedua  sisi  garis kurva berada pada titik kedua sudut masing-masing yang sama di kiri dan kanan disebut normal.  Bila  titik  kurvanya  salah  satu  atau  kedua  tidak  berada  tepat  di  sudut,  maka disebut  tidak  normal  (Kahirinal,  2016:400).  Dikarenakan  ujung  kedua  sisi  garis  kurva pada gambar histogram di atas berada pada titik kedua sudut masing-masing yang sama di  kiri  dan  kanan,  maka  dengan  dapat  disimpulkan  bahwa  data  dalam  penelitian  ini berdistribusi normal.
b. Uji Homogenitas Dari hasil Test of Homogeneity of Variances , diperoleh nilai Sig untuk ketiga variable independent > 0,05 (syarat  homogenitas),  artinya  ketiga  variable  penelitian  bersifat homogen.
c. Uji Linearitas (Model)
Linier  yaitu  apabila  titik-titik  dalam  model  menyebar  tidak  terpola  berada  mendekati tidak jauh di atas atau dibawah garis diagonal (Khairinal, 2016:401). Dikarenakan titik- titik  dalam  model  menyebar  tidak  terpola  berada  mendekati  tidak  jauh  di  atas  atau dibawah  garis  diagonal,  maka  dengan  demikian  dapat  disimpulkan  data  dalam penelitian ini bermakna linier.

## Hasil Uji Asumsi Regresi
a. Uji Multikolinearitas
Dari hasil uji multikolinieritas  menunjukan bahwa semua variable penelitian memiliki nilai  VIF  ( variance  inflation  factor )  di  atas  lebih  kecil  dari  5,  dimana  nilai  terendah 1,740  dan  tertinggi  3,403  lebih  kecil  dari  5  (<5)  batas  nilai  toleransi  yang  ditentukan dalam penelitian ini, artinya bilai nilai VIF lebih kecil 5 dari batas nilai toleransi yang ditentukan  adalah  tidak  terjadi  multikolinieritas  atau  tidak  terjadi  hubungan  antara setiap variable yang ada dalam model penelitian.
b. Uji Heterokedastisitas
Dari hasil uji heterokedastisitas melalui scatterplots terlihat bahwa titik-titik menyebar secara acak serta tersebar baik diatas maupun dibawah angka 0 pada sumbu Y. Hal ini dapat  disimpulkan  bahwa  tidak  terjadi  heterokedastisitas  pada  model,  sehingga  model layak  dipakai  untuk  memprediksi  penggunaan  jasa  akomodasi  berdasarkan  masukan variabel independent.
c. Uji Autokorelasi
Dari hasil uji autokorelasi yang dilakukan diperoleh nilai Durbin Watson sebesar 2,104, pembanding  menggunakan  nilai  signifikansi  5%,  jumlah  sampel  206  (n),  dan  jumlah
variabel independen 3 (k=3), maka di tabel DurbinWatson akan didapat nilai du sebesar 1,799. Karena nilai DW 2,104 lebih besar dari batas atas (du) 1,799 dan kurang dari 4 – 1,799  (2,201),  maka  dapat  disimpulkan  hipotesis  nol  diterima,  yang  berarti  tidak  ada korelasi.

## Hasil Persamaan Regresi Linear Berganda
Berdasarkan  estimasi  regresi  berganda  dengan  program  SPSS  21.0  diperoleh  hasil seperti Tabel 1 berikut.
Tabel 1. Tabel Coefficients Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig.
B
Std. Error Beta 1 (Constant) ,053 ,189 ,280 ,779 X1_Kreativitas ,247 ,072 ,232 3,444 ,001 X2_EfikasiD ,157 ,058 ,132 2,699 ,008 X3_MotBer ,596 ,073 ,556 8,156 ,000
a. Dependent Variable: Y_KesiapanBer
Secara statistik diperoleh persamaan regresi sebagai berikut. Y= a + b 1 X 1 + b 2 X 2 + b 3 X 3 + e Y = 0,053 + 0,247.X 1 + 0,157.X 2 + 0,596.X 3 + e Dari persamaan regresi linear berganda di atas dapat disimpulkan sebagai berikut:
❖ Nilai Konstanta = 0,053 Nilai  konstanta  positif  menunjukan  pengaruh  positif  variabel  independent (kreativitas,  efikasi  diri  dan  motivasi  berwirausaha),  artinya  apabila  variabel independent  bersifat  konstans  atau  tidak  dilaksanakan  dengan  baik  maka  nilai kesiapan berwirausaha mahasiswa yaitu sebesar 0,053 skala/satuan.
❖ Kreativitas (X 1 ) = 0,247
Merupakan  koefisien  regresi  variabel  kreativitas  (X 1 )  terhadap  variabel  kesiapan berwirauwaha  (Y).  Yang  memiliki  makna  bahwa  setiap  penambahan  satu  nilai kreativitas  yang  dimiliki  mahasiswa  akan  menaikan  nilai  kesiapan  berwirausaha mahasiswa  yaitu  sebesar  0,247,  atau  dengan  kata  lain  apabila  kreatitivitas mahasiswa  dapat  ditingkatkan  kualitasnya  sebesar  100  skala,  maka  hal  itu  akan diikuti  pula  dengan  peningkatan  kesiapan  berwirausaha  mahasiswa  sebesar  100 skala.
❖ Efikasi Diri (X 2 ) = 0,157
Merupakan  koefisien  regresi  variabel  efikasi  diri  (X 2 )  terhadap  variabel  kesiapan berwirausaha mahasiswa (Y). Yang memiliki makna bahwa setiap penambahan satu nilai  efikasi  diri  akan  menaikan  nilai  kesiapan  berwirausaha  mahasiswa  sebesar 0,157,  atau  dengan  kata  lain  apabila  efikasi  diri  yang  dimiliki  oleh  mahasiwa ditingkatkan  kualitasnya  sebesar  100  skala,  maka  hal  itu  akan  diikuti  pula  dengan peningkatan kesiapan berwirausaha mahasiswa sebesar 100 skala.
❖ Motivasi Berwirausaha (X 3 ) = 0,596
Merupakan koefisien regresi variabel motivasi berwirausaha (X 3 ) terhadap variabel kesiapan  berwirausaha  mahasiswa  (Y).  Yang  memiliki  makna  bahwa  setiap penambahan  satu  nilai  motivasi  berwirausaha  akan  meningkatkan  nilai  kesiapan berwirausaha  mahasiswa  sebesar  0,596,  atau  dengan  kata  lain  apabila  motivasi
berwirausaha  dapat  ditingkatkan  sebesar  100  skala,  maka  hal  itu  akan  diikuti  pula dengan peningkatan kesiapan berwirausaha mahasiswa sebesar 100 skala.

## Pengujian Hipotesis Pengujian Hipotesis Pertama
Hipotesis  pertama  yang  diajukan  dalam  penelitian  ini  adalah  kreativitas  berwirausaha berpengaruh  signifikan  terhadap  kesiapan  berwirausaha  mahasiswa  Fakultas  Keguruan  dan Ilmu  Pendidikan  Universitas  Jambi.    Untuk  mengetahui  ada  tidaknya  pengaruh  kreativitas terhadap kesiapan berwirausaha, maka dilakukan pengujian hipotesis sebagai berikut:
Tabel 2. Output Persamaan Regresi Kreativitas Terhadap Kesiapan Berwirausaha
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) ,693 ,189 3,660 ,000 X1_Kreativitas ,823 ,047 ,773 17,389 ,000
a. Dependent Variable: Y_KesiapanBer
Dari hasil uji regresi pada Tabel 4.10 di atas dengan menggunakan SPSS 21.0 diperoleh angka  t  hitung  variabel  kreativitas  sebesar  17,389,  dikarenakan  nilai  t hitung 17,389  >  1,972 sehingga Ho ditolak dan H a diterima yang artinya ada pengaruh kreativitas terhadap kesiapan berwirausaha. Sedangkan untuk melihat nilai signifikannya, diperoleh nilai signifikan sebesar 0,00,  dikarenakan  angka  taraf  signifikansi  <  0,05  (0,000  <  0,05)  maka  dapat  disimpulkan kreativitas  berpengaruh  terhadap  kesiapan  berwirausaha  mahasiswa.  Dimana  besarnya pengaruh  kreativitas  terhadap  kesiapan  berwirausaha  mahasiswa  dapat  dilihat  pada  Tabel  3 berikut.
Tabel 3. Koefisien Determinasi Kreativitas Terhadap Kesiapan Berwirausaha.

## Model Summary
Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,773 a ,597 ,595 ,341278131
a. Predictors: (Constant), X1_Kreativitas
Dari  table  model  summary  di  atas  diperoleh  nilai  R  Square  sebesar  0,597.  Nilai  ini menunjukan besarnya pengaruh kreativitas terhadap kesiapan berwirausaha yaitu sebesar 59,7 persen.  Sedangkan  sisanya  sebesar  40,3  persen  dipengaruhi  oleh  factor  lain  yang  tidak termasuk dalam model ini.

## Pengujian Hipotesis Kedua
Hipotesis  kedua  yang  diajukan  dalam  penelitian  ini  adalah  efikasi  diri  berpengaruh signifikan  terhadap  kesiapan  berwirausaha  mahasiswa  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu Pendidikan Universitas Jambi. Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh efikasi diri terhadap kesiapan berwirausaha, maka dilakukan pengujian hipotesis sebagai berikut:
Tabel 4. Output Persamaan Regresi Efikasi Diri Terhadap Kesiapan Berwirausaha
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) ,988 ,262 3,775 ,000 X2_EfikasiD ,746 ,065 ,625 11,428 ,000
a. Dependent Variable: Y_KesiapanBer
Dari  hasil  uji  regresi  pada  Tabel  4  di  atas  dengan  menggunakan  SPSS  21.0  diperoleh angka  t  hitung  variabel  efikasi  diri  sebesar  11,428,  dikarenakan  nilai  t hitung 11,428  >  1,972 sehingga Ho ditolak dan H a diterima yang artinya ada pengaruh efikasi diri terhadap kesiapan berwirausaha. Sedangkan untuk melihat nilai signifikannya, diperoleh nilai signifikan sebesar 0,00,  dikarenakan  angka  taraf  signifikansi  <  0,05  (0,000  <  0,05)  maka  dapat  disimpulkan efikasi  diri  berpengaruh  terhadap  kesiapan  berwirausaha  mahasiswa.  Dimana  besarnya pengaruh  efikasi diri  terhadap kesiapan berwirausaha mahasiswa dapat  dilihat  pada  Tabel 5 berikut.
Tabel 5. Koefisien Determinasi Efikasi Diri Terhadap Kesiapan Berwirausaha.

## Model Summary
Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,625 a ,390 ,387 ,4198479969
a. Predictors: (Constant), X2_EfikasiD
Dari  table  model  summary  di  atas  diperoleh  nilai  R  Square  sebesar  0,390.  Nilai  ini menunjukan besarnya pengaruh efikasi diri terhadap kesiapan berwirausaha yaitu sebesar 39 persen.  Sedangkan  sisanya  sebesar  61  persen  dipengaruhi  oleh  factor  lain  yang  tidak termasuk dalam model ini.

## Pengujian Hipotesis Ketiga
Hipotesis  ketiga  yang  diajukan  dalam  penelitian  ini  adalah  motivasi  berwirausaha berpengaruh  signifikan  terhadap  kesiapan  berwirausaha  mahasiswa  Fakultas  Keguruan  dan Ilmu  Pendidikan  Universitas  Jambi.  Untuk  mengetahui  ada  tidaknya  pengaruh  motivasi berwirausaha  terhadap  kesiapan  berwirausaha,  maka  dilakukan  pengujian  hipotesis  sebagai berikut:
Tabel 6. Output Persamaan Regresi Motivasi Berwirausaha Terhadap Kesiapan

## Berwirausaha
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) ,367 ,170 2,157 ,032
X3_MotBer ,890 ,042 ,831 21,325 ,000
a. Dependent Variable: Y_KesiapanBer
Dari  hasil  uji  regresi  pada  Tabel  6  di  atas  dengan  menggunakan  SPSS  21.0  diperoleh angka t hitung variabel motivasi berwirausaha sebesar 21,325, dikarenakan nilai t hitung 21,325 >  1,972  sehingga  H o ditolak  dan  H a diterima  yang  artinya  ada  pengaruh  motivasi berwirausaha terhadap kesiapan berwirausaha. Sedangkan untuk melihat nilai signifikannya, diperoleh nilai signifikan sebesar 0,00, dikarenakan angka taraf signifikansi < 0,05 (0,000 < 0,05)  maka  dapat  disimpulkan  motivasi  berwirausaha  berpengaruh  terhadap  kesiapan berwirausaha  mahasiswa.  Dimana  besarnya  pengaruh  motivasi  berwirausaha  terhadap kesiapan berwirausaha mahasiswa dapat dilihat pada Tabel 7 berikut.
Tabel 7. Koefisien Determinasi Motivasi berwirausaha Terhadap Kesiapan Berwirausaha.

## Model Summary
Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,831 a ,690 ,689 ,29921633897
a. Predictors: (Constant), X3_MotBer
Dari  table  model  summary  di  atas  diperoleh  nilai  R  Square  sebesar  0,690.  Nilai  ini menunjukan besarnya pengaruh motivasi berwirausaha terhadap kesiapan berwirausaha yaitu sebesar  69  persen.  Sedangkan  sisanya  sebesar  31  persen  dipengaruhi  oleh  factor  lain  yang tidak termasuk dalam model ini.

## Pengujian Hipotesis Keempat
Hipotesis  keempat  yang  diajukan  dalam  penelitian  ini  adalah  kreativitas,  efikasi  diri, dan  motivasi  berwirausaha  secara  bersama-sama  berpengaruh  signifikan  terhadap  kesiapan berwirausaha  mahasiswa  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan  Universitas  Jambi.  Untuk mengetahui  ada  tidaknya  pengaruh  secara  simultan  atau  secara  bersama-sama,  maka dilakukan pengujian hipotesis sebagai berikut:

## Tabel 8. Hasil Uji F Secara Simultan
ANOVA a Model Sum of Squares Df Mean Square
F Sig. 1 Regression 42,684 3 14,228 176,371 ,000 b Residual 16,295 202 ,081 Total 58,979 205 a. Dependent Variable: Y_KesiapanBer b. Predictors: (Constant), X3_MotBer, X2_EfikasiD, X1_Kreativitas
Dari  uji  Anova  atau  F  test  dengan  menggunakan  SPSS  21.0  didapat  F hitung sebesar 176,371, dikarenakan nilai F hitung 176,371 > 2,65 sehingga Ho ditolak dan H a diterima yang artinya ada pengaruh kreativitas, efikasi diri dan motivasi berwirausaha secara bersama-sama (simultan)  terhadap  kesiapan  berwirausaha.  Sedangkan  untuk  melihat  nilai  signifikannya, diperoleh nilai signifikan sebesar 0,00, dikarenakan angka taraf signifikansi jauh lebih < 0,05 (0,000  <  0,05)  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  kreativitas,  efikasi  diri  dan  motivasi
berwirausaha  secara  bersama-sama  (simultan)  berpengaruh  secara  signifikan  terhadap kesiapan berwirausaha mahasiswa FKIP Universitas Jambi.

## Tabel 9. Uji R dan dan R Square

## Model Summary
Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,851 a ,724 ,720 ,28402
a. Predictors: (Constant), X3_MotBer, X2_EfikasiD,
X1_Kreativitas
Nilai  R sebesar 0,851 menunjukan korelasi ganda (kreativitas, efikasi diri dan motivasi berwirausaha) dengan kesiapan berwirausaha mahasiswa. Dengan mempertimbangkan variasi Nilai  R  Square  sebesar  0,724,  artinya  persentase  sumbangan  pengaruh  variabel  kreativitas, efikasi  diri  dan  motivasi  berwirausaha  terhadap  kesiapan  berwirausaha  mahasiswa  yaitu sebesar  72,4%,  sedangkan  sisanya  sebesar  27,6%  dipengaruhi  oleh  variabel  lain  yang  tidak dimasukan dalam model ini.

## Pembahasan
1. Deskripsi Variabel Penelitian.
a. Kesiapan Berwirausaha
Dari hasil survey yang dilakukan diketahui bahwa mahasiswa/i pada FKIP Universitas Jambi masih cukup siap untuk berwirausaha setelah mereka lulus dari perguruan tinggi nanti, artinya mereka belum benar-benar siap untuk menjadi seorang entreprenuership setelah mereka menyelesaikan studi pada perguruan tinggi.
b. Kreativitas
Dari hasil survey yang dilakukan diketahui bahwa mahasiswa/i pada FKIP Universitas Jambi memiliki kreativitas yang tinggi.
c. Efikasi Diri
Dari hasil survey yang dilakukan diketahui bahwa mahasiswa/i pada FKIP Universitas Jambi memiliki kepercayaan diri yang cukup tinggi untuk berwirausaha.
d. Motivasi Berwirausaha Dari hasil survey yang dilakukan diketahui bahwa mahasiswa/i pada FKIP Universitas Jambi memiliki motivasi berwirausaha yang cukup tinggi.

## 2. Pengaruh Kreativitas Terhadap Kesiapan Berwirausaha
Dari  pengujian  hipotesis  yang  dilakukan  diketahui  bahwa  kreativitas  berpengaruh positif  signifikan  terhadap  kesiapan  berwirausaha.  Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  hasil penelitian  yang  dilakukan  oleh  Wijayanti,  L.N.E.R.,  Sutikno,  T.A.,  dan  Sukarnati (2016:1365)  yang  mengemukakan  bahwa  seorang  yang  memiliki  kreativitas  yang  tinggi cenderung  lebih  siap  baginya  untuk  berwirausaha  dibandingkan  dengan  orang  yang  tidaka memiliki  ide  kreatif.  Hal  ini  dikarenakan  seseorang  yang  kreatif  akan  lebih  mudah mengembangkan  ide,  serta  menggunakan  sumber  daya  untuk  mencari  peluang  dalam melakukan perbaikan hidup.

## 3. Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Kesiapan Berwirausaha
Dari  pengujian  hipotesis  yang  dilakukan,  diketahui  bahwa  efikasi  diri  berpengaruh terhadap  kesiapan  berwirausaha.  Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  hasil  penelitian  yang
dilakukan  oleh  Sari,  A.K  (2013:1)  yang  mengemukakan  bahwa  efikasi  diri  memberikan pengaruh yang besar pada diri seseorang terhadap kesiapan berwirausaha. hal ini dikarenakan bahwa efikasi  diri  mempengaruhi bentuk  tindakan  yang akan mereka pilih untuk  dilakukan, sebanyak  apa  usaha  yang  akan  mereka  berikan  ke  dalam  aktivitas  ini,  selama  apa  mereka akan  bertahan  menghadapi  rintangan  dan  kegagalan,  serta  ketangguhan  mereka  mengikuti adanya  kemunduran”.  Keyakinan  dan  kemampuan  diri  mahasiswa  inilah  yang  berkaitan dengan  motivasinya.  Selain  itu  Luthans  (2006)  juga  mengemukakan  keyakinan  diri  sebagai kepercayaan tentang kemampuanya untuk menggerakan motivasi, sumber daya kognitif, dan cara  bertindak  yang  diperlukan  untuk  berhasil  melaksanakan  tugas  konteks tertentu.

## 4. Pengaruh Motivasi Berwirausaha Terhadap Kesiapan Berwirausaha
Dari  pengujian  hipotesis  yang  dilakukan,  diketahui  bahwa  motivasi  berwirausaha berpengaruh  terhadap  kesiapan  berwirausaha.  Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  hasil penelitian yang dilakukan oleh Nastiti, N.D (2019:61) yang mengungkapkan bahwa motivasi kewirausahaan  merupakan  faktor  yang  paling  mempengaruhi  mahasiswa  terhadap  kesiapan berwirausaha.  Lebih  lanjut  Nastiti,  N.D  (2019:61)  mengungkapkan  bahwa  motivasi  sebagai dasar  pendorong  untuk  melakukan  kegiatan  wirausaha  memegang  peranan  yang  penting. Individu  yang  memiliki  banyak  pengetahuan  mengenai  kewirausahaan,  tidak  akan  terjun  ke dunia wirausaha jika tidak memiliki  motivasi  untuk  menjadi  seorang  wirausaha.

## 5.  Pengaruh  Kreativitas,  Efikasi  Diri  dan  Motivasi  Berwirausaha  Secara  Simultan Terhadap Kesiapan Berwirausaha.
Dari hasil pengujian yang dilakukan secara secara simultan dengan menggunakan uji F diketahui  bahwa  kreativitas,  efikasi  diri  dan  motivasi  berwirausaha  pengaruh  terhadap kesiapan  berwirausaha  mahasiswa.  Hal  ini  menunjukan  jika  mahasiswa  FKIP  Universitas Jambi  mampu  mengimplementasikan  kreativitas,  efikasi  diri  dan  motivasi  berwirausaha secara  bersama-sama,  maka  akan  mampu  meningkatkan  kesiapan  mahasiswa  untuk berwirausaha baik  itu dari Kemampuan Mental; Berorientasi  kemasa depan:  pandangan dan keinginan yang kuat; Kemampuan mengambil resiko: mempelajari cara mengenal risiko dan mengatasi  risiko;  serta  Keterampilan  berwirausaha:  membangun  jaringan  dan  kemampuan mempengaruhi orang lain.
Kesiapan  adalah  tingkat  perkembangan  dari  kematangan  atau  kedewasaan  yang menguntungkan  untuk  dipraktikkan  sesuatu.  Pengertian  ini  mengacu  pada  pengetahuan, keterampilan serta sikap yang dimiliki seseorang berkaitan dengan tujuan yang akan dicapai. Kesiapan  atau  readiness  merupakan  kesediaan  untuk  memberikan  respon  atau  bereaksi. Kesediaan  itu  datang  dari  dalam  diri  siswa  dan  juga  berhubungan  dengan  kematangan. Kesiapan sangat perlu diperhatikan dalam suatu proses, karena jika siswa sudah ada kesiapan, maka hasilnya akan memuaskan (Chaplin, 2010:418).

## KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  diperoleh  secara  keseluruhan,  maka  dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Kreativitas,  efikasi  diri,  motivasi  berwirausaha  dan  kesiapan  berwirausaha  mahasiswa Fakultas  Keguruan dan  Ilmu  Pendidikan Universitas Jambi dalam kondisi yang cukup tinggi.
2. Kreativitas  memiliki  pengaruh  yang  positif  dan  signifikan  terhadap  kesiapan berwirausaha mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi.
3. Efikasi  diri  memiliki  pengaruh  yang  positif  dan  signifikan  terhadap  kesiapan berwirausaha mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi.
4. Motivasi  berwirausaha  memiliki  pengaruh  yang  positif  dan  signifikan  terhadap kesiapan berwirausaha mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi.
5. Kreativitas,  efikasi  diri  dan  motivasi  berwirausaha  secara  bersama-sama  memiliki pengaruh  yang  positif  dan  signifikan  terhadap  kesiapan  berwirausaha  mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi

## Saran-saran
1. Secara Praktis
Berdasarkan beberapa kesimpulan yang diperoleh, maka saran untuk dimasa mendatang sebagai berikut:
a. Diharapkan kedepan mahasiswa harus bisa memanfaatkan waktu sebaik baik mungkin ketika  mereka  masih  duduk  bangku  perguruan  tinggi  untuk  mengembangkan  potensi diri  dengan  arahan,  bimbingan  dan  saran  dosen  membuat  agar    lebih  giat  belajar  dan berlatih kewirausahaan dengan memanfaatkan fasilitas kewirausahaan yang ada selama dibangku  kuliah.  Karena  dengan  begitu  diharapkan  dapat  menumbuhkan  kesiapan mereka yang lebih baik lagi untuk menjadi seorang entreprenuership .
b. Diharapkan  kedepan  dosen  pada  FKIP  Universitas  Jambi  mampu  memberikan dorongan kepada mahasiswa/inya untuk menuangkan ide-ide atau gagasan yang mereka miliki  untuk  dijadikan  sebuah  karya  nyata,  dan  itu  semua  harus  di  mulai  dari  bangku kuliah,  agar  mahasiswa/i  nantinya  menjadi  terbiasa  hingga  mereka  menyelesaikan pendidikan dari peguruan tinggi dan mampu menjadi seorang wirausaha yang mandiri tanpa harus mencari pekerjaan lagi.
c. Diharapkan  kedepan  dosen  pada  FKIP  Universitas  Jambi  mampu  memberikan dorongan kepada mahasiswa/Inya dalam upaya meningkatkan keyakinan diri dan rasa percaya  diri  mahasiswanya  untuk  berwirausaha.  Karena  untuk  menjadi  seorang entrepreneurship yang  sukses  efikasi  diri  yang  tinggi  sangat  dibutuhkan  sekali, dengan  memiliki  efikasi  diri  yang  tinggi  seseorang  akan  mampu  mengatasi  setiap permasalahan yang ada, akan selalu bersemangat dalam menghadapi tantangan dalam usaha,  serta  akan  terus  berinovasi  agar  usaha  yang  dijalankan  dapat  berkembang pesat.
d. Diharapkan kedepan dosen maupun pihak kampus mampu menanamkan sikap optimis pada  mahasiswa/i  agar  mau  dan  mampu  untuk  berwirausaha.  Salah  satunya  yaitu dengan  menceritakan  kisah-kisah  inspiratif  orang-orang  yang  sukses  melalui berwirausaha  dari  usia  muda.  Selain  itu  dosen  juga  dapat  mendorong  mahasiswanya untun  dapat  mengikuti  pelatihan  kewirausahaan  atau  seminar,  agar  dapat  dijadikan bekal  ketika  sudah  lulus  sekolah.  Hal  ini  dapat  dijadikan  alternatif  apabila  impiannya bekerja pada sektor formal tidak tercapai.
2. Secara Akademis:
Kesiapan  berwirausaha  mahasiswa/I  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan  (FKIP) Universitas Jambi dapat dipengaruhi oleh faktor lain, oleh karena itu perlu kajian yang lebih komfrehensif,  guna  menjawab  faktor  lain  ( epsilon )  yang  mempengaruhi  kesiapan berwirausaha mahasiswa selain dari kreativitas, efikasi diri dan motivasi berwirausaha.

## DAFTAR RUJUKAN
Alma, B. (2018). Kewirausahaan . Bandung: Alpabeta. Chaplin, J. P. (2010). Kamus Lengkap Psikologi . Jakarta: Rajagrafindo Persada. Dalyono, M. (2011). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Khairinal.  (2016). Menyusun:  Proposal,  Skripsi,  Tesis  &  Disertasi .  Jambi:  Salim  Media Indonesia.
Luthans, Fred. (2006). Perilaku Organisasi . Yogyakarta: Andi.
Nastiti, N.D. (2019). Pengaruh Motivasi dan Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Kesiapan Berwirausaha Mahasiswa Program Studi Administrasi Bisnis Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Mulawarman. eJournal Administrasi Bisnis, Vol. 7, No. 1.
Puspitaningsih, F.  (2014). Pengaruh Efikasi Diri dan Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Melalui Motivasi. Jurnal Ekonomi Robbins, S.P. & Judge, T. (2015). Organizational Behavior . Pearson: Education Limited.
Sari,  A.K.  (2013).  Pengaruh  Peran  Orang  Tua,  Guru,  dan  Self-Efficacy  Terhadap  Kesiapan Berwirausaha  Siswa  SMK  Muhammadiyah  1  Bantul  Kompetensi  Keahlian  Audio Video Kelas XII.
Sari,  I.P.,  &  Maya,  S.  (2017).  Social  Media  dan  Social  Shooper  Terhadap  Motivasi Wirausaha  pada  Mahasiswa. Diskusi  Panel  Nasional  Pendidikan  Kewirausahaan LPPM  Universitas  Indraprasta  PGRI  Jakarta.  Prosiding  2017  "Memajukan Kewirausahaan dalam Upaya Membangun Indonesia . Saiman,  L.  (2014). Kewirausahaan,  Teori,  Praktik,  dan  Kasus-kasus .  Jakarta:  Salemba Empat.
Sugiyono. (2012). Statistika Untuk Penelitian . Bandung: Alfabeta. Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi . Jakarta: Rineka Cipta. Soemanto, W. (2013). Pendidikan Wiraswasta . Jakarta: Bumi Aksara.
Wibowo. (2013). Perilaku Dalam Organisasi . Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Wijayanti,  L.N.E.R.,  Sutikno,  T.A.,  dan  Sukarnati.  (2016).  Kontribusi  Pengetahuan Kewirausahaan,  Pengalaman  Prakerin  dan  Kreativitas  Terhadap  Kesiapan Berwirausaha. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan. Volume 1, Nomor 7.