## Original Research Paper

## Penyuluhan  Tentang  Dampak  Negatif  Globalisasi  Terhadap  Perilaku  Siswa  di SMK Negeri 6 Mataram
Suryani¹, Mabrur Haslan¹, Elyn Septiana¹*, Karenina Aulia Hidayat¹
1 Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, FKIP, Universitas Mataram, Mataram, Indonesia
DOI : https://doi.org/10.29303/jpmpi.v6i1.2746 Sitasi : Suryani., Haslan, M., Septiana, E., & Hidayat, K. A. (2023). Penyuluhan Tentang Dampak Negatif Globalisasi Terhadap Perilaku Siswa di SMK Negeri 6 Mataram. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA , 6(1)

## Article history
Received: 03 Januari 2023
Revised: 15 Februari 2023
Accepted: 20 Februari 2023
*Corresponding Author: Yunita Arian Sani Anwar, Pendidikan Kimia Universitas Mataram, Mataram, Indonesia; Email: yunita@unram.ac.id
.
Abstract: Kegiatan  pengabdian  ini  dilakukan  dengan  tujuan  agar  khayalak sasaran, yaitu siswa SMK Negeri 6 Mataram agar memahami dampak negatif globalisasi  dan  upaya  atau  solusi  untuk  mencegah  dampak  negatif  yang beredar  di  media.  Target  luaran  adalah  terpolanya  pengetahuan   dan pemahaman siswa tentang dampak dan solusi dalam mencegah siswa terkena dampak  negatif  tayangan   kekerasan  dengan  meinjau  dari  perspektif kriminologis  dan  yuridis.  Metode  pelaksanaan  kegiatan  adalah  penyuluhan dan  FGD.  Metode  penyuluhan  digunakan  untuk  memberikan  informasi  atau pengetahuan dan pemahaman terhadap perilaku siswa tentang dampak negatif globalisasi  bagi  siswa  SMK  Negeri  6  Mataram.  Kegiatan  penyuluhan  ini terlaksana  dengan  baik  karena  di  dukung  oleh  beberapa  faktor  pendorong, walaupun  dalam  kenyataannya  terdapat  faktor  penghambat,  namun  hal  itu tidak  menjadi  penghalang  bagi  pelaksanaan  kegiatan  penyuluhan  kegiatan masyarakat  ini.  Penyampaian  materi  penyuluhan  kegiatan  masyarakat  ini dengan  menggunakan  metode  penyuluhan  dan  FGD.  Penyampaian  materi dengan  menggunakan  metode  tersebut  mendapat  respon  yang  positif  dari siswa  yang  hadir  karena  materi  yang  di  sampaikan  sangat  berkaitan  dengan dampak negative globalisasi terhadap perilaku di kalangan siswa.
Keywords: Penyuluhan, Dampak Negatif Globalisasi, Perilaku Siswa.

## Pendahuluan
Globalisasi  adalah  kecenderungan  umum terintegrasinya kehidupan masyarakat domestik/lokal  ke  dalam  komunitas  global  di berbagai  bidang.  Akibat adanya  Era  Globalisasi membawa  pengaruh  kepada  seluruh  aspek,  baik dari  segi Pendidikan,  Ekonomi,  Sosial,  IPTEK, bahkan  moral  anak  remaja  pun  mengalami perubahan.
Moral atau perilaku anak remaja di indonesia mengalami perubahan karena adanya pengaruh dari Negara luar yang dibawa ke Indonesia. Itu  semua  langsung  di  serap  begitu  saja  tanpa memikirkan atau memilih perilaku yang seharusnya diambil  oleh  anak  remaja  di  Indonesia.  Dahulu, moral  anak  Indonesia  bisa  diancungkan  jempol.
Dilihat  dari  tata  kramanya,  sopan  santun  dan  tutur bahasanya  yang  baik.  Tetapi  kini,  moral  atau prilaku anak remaja di Indonesia sangat memprihatinkan.
Perilaku  sebagian  remaja  yang  secara  nyata telah  jauh  mengabaikan  nilai  nilai  kaidah  dan norma  serta  hukum  yang  berlaku  di  tengah kehidupan masyarakat menjadi salah satu penyebab maraknya  penggunaan  narkoba  di  kalangan generasi  muda.  Dalam  kehidupan  sehari-hari  di tengah-tengah  masyarakat  masih  banyak  dijumpai remaja  yang  masih  melakukan  penyalahgunaan narkoba.  Penyalahgunaan  narkotika  dan  obat- obatan terlarang di kalangan generasi muda dewasa ini  kian  meningkat.  Maraknya  penyimpangan perilaku generasi muda tersebut, dapat membayahakan  keberlangsungan  hidup  bangsa  ini di kemudian hari. Karena pemuda sebagai genersai
yang diharapkan menjadi penerus bangsa,
Di  era  milenial  ini,  siklus  transformasi budaya  luar  ke  dalam  budaya  lokal  sangat  pesat, cepat  dan  tanpa  sekat  khususnya  di  Indonesia. Faktor penyebab perkembangan itu adalah globalisasi.  Globalisasi  adalah  proses  keterbukaan budaya-budaya  luar  yang  dapat  dilihat  dengan mudahnya oleh seluruh penjuru dunia.(Agustinah & Dina Indriyani, 2019)
Revolusi  industri  4.0  merupakan  cita-cita pemerintah  untuk  membangun  bangsa  Indonesia menjadi  bangsa  yang  mampu  bersaing  dengan bangsa  lain.  Hal  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan kualitas sumber daya manusia di Indonesia, dengan menekankan  pada  kesadaran  dalam  berpendidikan salah  satunya.  Perilaku  belajar  yang  baik  mampu membawa  siswa  menjadi  pribadi  yang  unggul, bahkan akan  memiliki  kualitas  yang  baik  pula.  Untuk  itu perlu  metode  penyaringan  agar  anak  tidak  terbuai dengan  arus  globalisasi  yang  semakin  maju  dan berkembang  pesat.  Metode  yang  digunakan  salah satunya  adalah  dengan  pembinaan  karakter  sejak dini,  yang  dilakukan  tidak  hanya  di  sekolah  saja tetapi lingkungan peran orang tua sangat mempengaruhi  pertumbuhan  karakter  dalam  ranah yang lebih baik.
Kemudian  meningkatkan  pengetahuan  siswa tentang  dampak  negative  globalisasi  terhadap perilaku siswa. Selain itu kegiatan observasi (PLP) ini memberikan manfaat kepada siswa meningkatkan  pengetahuan  tentang  bahaya  yang timbulkan  dari  arus  globalisasi  serta  upaya  yang ditempuh  untuk  mencegah  arus  globalisasi  di kalangan siswa.

## Metode Pelaksanaan
Pemecahan  masalah  dalam  kegiatan    ini  akan ditempuh dengan menggunakan pendekatan/metode sebagai berikut:
1. Penyuluhan  Metode  penyuluhan  digunakan untuk  memberikan  informasi  atau  pengetahuan dan  pemahaman  siswa  tentang  dampak  negatif globalisasi  bagi  siswa  di  SMK  Negeri  6 Mataram
2. Focus  Group  Discussion  (FGD)  Selain  itu pendekatan/metode  Focus  Group  Discussion (FGD) digunakan dalam rangka mencari solusi atau  upaya  untuk  mencegah  dampak  negatif
globalisasi  bagi  siswa  di  SMK  Negeri  6 Mataram

## Hasil dan Pembahasan
1. Kegiatan Perencanaan/persiapan Kegiatan yang dilaksanakan pada tahap perencanaan/persiapan meliputi:
a. Koordinasi  dengan  Kepala  SMK Negeri 6 Mataram
Kegiatan ini diawali dengan pemberitahuan  kepada  Kepala  SMK
Negeri 6 Mataram Ibu Ridha
Rosalina,  SE  mengenai  kegiatan pelaksanaan penyuluhan kegiatan masyarakat  dengan  tema  Penyuluhan tentang  Dampak  Negatif  Globalisasi terhadap  Perilaku  Siswa  di  SMK Negeri  6  Mataram  ”  Bagi  Siswa  Di” SMK  Negeri  6  Mataram.  Rencana kegiatan  tersebut  disambut  dengan baik  oleh  Kepala  SMK  Negeri  6
Mataram dan selanjutnya
merekomendasikan kepada Wakil Kepala  Sekolah  Urusan  Kesiswaan untuk  membicarakan  lebih  lanjut mengenai teknis pelaksanaan kegiatan penyuluahn kegiatan masyarakat
b. Rekrutmen peserta
Rekrutmen  peserta  dilakukan  dalam rangka  memperoleh  sejumlah  peserta yang  akan  dilibatkan  dalam  kegiatan penyuluhan kegiatan masyarakat kepada  masyarakat  yaitu  siswa-siswa
SMK  Negeri  6  Mataram  Kelas  II  dan III. c. Identifikasi Kebutuhan Identifikasi kebutuhan merupakan tahapan kegiatan persiapan yang tidak kalah penting dalam kegiatan
penyuluhan kegiatan masyarakat
kepada  masyarakat/sekolah.  Hal  ini disebabkan ketersediaan berbagai kebutuhan  yang  diperlukan  menjadi bagian  yang  sangat  penting  untuk dapat  terlaksananya  kegiatan  dengan lancar.  Berbagai  kebutuhan  yang teridentifikasi dalam kegiatan
penyuluhan kegiatan masyarakat tersebut  ada  yang  disediakan  oleh pihak  SMK  Negeri  6  Mataram  dan
pihak tim penyuluhan kegiatan masyarakat. Adapun berbagai kebutuhan  yang  disediakan  oleh sekolah,  diantaranya:  (1)  tempat kegiatan, yaitu di Aula SMK Negeri 6
Mataram (2) kursi dan meja
narasumber dan peserta (3) seperangkat  alat  pengeras  suara. Sedangkan kebutuhan lainnya
disiapkan oleh Tim penyuluhan kegiatan  masyarakat  diantaranya:  (1) konsumsi dan (2) LCD.
2. Kegiatan Pelaksanaan
Kegiatan yang dilaksanakan adalah penyuluhan dan FGD. Penyuluhan
dilaksanakan  dalam  rangka  memberikan informasi  kepada  siswa  SMK  Negeri  6
Mataram terkait Penyuluhan tentang Dampak  Negatif  Globalisasi  terhadap Perilaku Siswa di SMK Negeri 6 Mataram. Bagi  Siswa  Di  SMK  Negeri  6  Mataram. Kegiatan  penyuluhan  ini  memberikan manfaat yang positif dalam rangka meningkatkan  pengetahuan  siswa  tentang dampak negtaif globalisasi terhadap perilaku siswa bagi siswa Di SMK Negeri 6 Mataram, sehingga dapat mencegah terjadinya  dampak  negative  globalisasi  di kalangan siswa.
Gambar 1. Kegiatan Sosialisasi
Selain  itu  kegiatan  penyuluhan kegiatan masyarakat ini memberikan manfaat kepada siswa meningkatkan pengetahuan  tentang  upaya  yang  ditempuh untuk  mencegah  dampak  negative  yang diakibatkan  arus  globalisasi  di  kalangan siswa.  Sementara  itu  FGD  dilaksanakan dalam  rangka  menjaring  berbagai  masukan atau  pandangan  terkait,  upaya  yang ditempuh untuk mencegah terjadinya dampak  negative  globalisasi  di  kalangan siswa. Dalam hal ini muncul permasalahan yang  urgen  seperti,  dampak  negative globalisasi  dan  upaya  untuk  mencegah dampak  negative  globalisasi  dikalangan siswa.
Setelah  seluruh  rangkaian  kegiatan penyuluhan  di  lakukan,  diketahui  adanya faktor  pendorong  pendukung  dan  faktor penghambat.  Adapun  faktor  pendukung dalam kegiatan penyuluhan kegiatan masyarakat ini, diantaranya:
1. Adanya  dukungan  dari  Kepala  SMK
Negeri  6  Mataram  beserta  peran  aktif staf pegawai setempat dalam pelaksanaan kegiatan penyuluhan kegiatan masyarakat mulai dari persiapan pelaksanaan sampai selesainya kegiatan penyuluhan kegiatan masyarakat 2. Peran  serta  Wakil  Kepala  Sekolah Urusan  Kesiswaan  menghadirkan  para peserta  dalam  kegiatan  penyuluhan kegiatan masyarakat 3. Materi  penyuluhan  ini  sangat  relevan dengan kondisi siswa. 4. Beberapa pihak terkait turut mendukung pelaksanaan kegiatan sejak perencanaan  hingga  selesainya  laporan ini.  Sedangkan  faktor  penghambat dalam kegiatan kegiatan ini, di antaranya: a. Kesulitan dalam menghadirkan siswa  sebagai  peserta  karena  ada juga yang tidak masuk sekolah. b. Kegiatan kegiatan ini tidak dapat di laksanakan  sesuai  dengan  waktu yang  di  rencanakan  karena  warga siswa datang terlambat.
Penyuluhan  direncanakan  di  mulai
pukul  09.00  namun  warga  siswa datang jam 09.30.
c. Tempat pelaksanaan kegiatan ini di aula  SMK  Negeri  6  Mataram  dan sarana  yang  tersedia  juga  terbatas, sehingga  tim  penyuluhan  kegiatan masyarakat  memenuhi  keperluan yang kurang tersebut.

## Kesimpulan
Dari  hasil  kegiatan  penyuluhan  dan  FGD  yang telah dilaksanakan dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Kegiatan penyuluhan ini terlaksana dengan baik karena di dukung oleh beberapa faktor pendorong,  walaupun  dalam  kenyataannya terdapat  faktor  penghambat,  namun  hal  itu tidak menjadi penghalang bagi pelaksanaan kegiatan  penyuluhan  kegiatan  masyarakat ini.
2. Penyampaian  materi  penyuluhan  kegiatan masyarakat ini dengan menggunakan metode penyuluhan dan FGD.
Penyampaian  materi  dengan  menggunakan metode  tersebut  mendapat  respon  yang positif dari siswa yang hadir karena materi yang di sampaikan sangat berkaitan dengan dampak  negative  globalisasi  terhadap perilaku di kalangan siswa.
3. Berbagai  masukan  dan  idea  gagasan  dari siswa yang mengikuti penyuluhan dan FGD dijadikan  sebagai  pertimbangan  dalam upaya mencegah dampak negative globalisasi di kalangan siswa.

## Daftar Pustaka
Agustinah,  S.  W.,  &  Dina  Indriyani.  (2019).
Dampak Globalisasi Terhadap Perilaku Belajar  Siswa  Di  Smk  Negeri  1  Cianjur. Integralistik , 30 (1), 53–62.
https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/integ ralistik/article/view/20767 Amini,  Q.,  Rizkyah,  K.,  Nuralviah,  S.,  &  Urfany,
N.  (2020).  Pengaruh  Globalisasi  Terhadap
Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan
Dakwah , 2 (3), 375–385. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandaw
a Anjarwani, S. E., Jatmika, A. H., Agitha, N., Albar,
M.  A.,  &  Afwani,  R.  (2022).  Penggunaan Teknologi  Informasi  Dan  Komunikasi  Yang Bijak  Bagi  Remaja  Pada  Era  Globalisasi. Jurnal Begawe Teknologi Informasi (JBegaTI) , 3 (2), 296–303. https://doi.org/10.29303/jbegati.v3i2.840 S,  D.  H.  (2019).  DAMPAK  GLOBALISASI TERHADAP  MORALITAS  REMAJA  ( STUDI  SMK  Swasta  Putra  Bunda  Tanjung Pura)  Tahun  Pelajaran  2018/2019. Jurnal
Serunai  Pancasila  Dan  Kewarganegaraan , 8 (1), 88–93. https://doi.org/10.37755/jspk.v8i1.136
https://smkwidyanusantara.sch.id/read/5/pendidikan -karakter-pengertian-fungsi-tujuan-dan-urgensinya