## PELATIHAN PERANCANGAN ALAT BERBASIS ARDUINO UNO
Ahmad Fauzi 1 , Andry Maulana 2 , Firmansyah 3 , Frengki Pernando 4 , Sujiliani Heristian 5
Teknik Informatika, STMIK Nusa Mandiri Jl. Damai No. 8, Warung Jati Barat, Pasar Minggu, Jakarta Selatan
1 ahmad.fauzi@nusamandir.ac.id, 2 andry.maulana@nusmanadiri.ac.id,
3 firmansyah@nusamandiri.ac.id, 4 frengki.p@nusamandiri.ac.id, 5 sujiliani.h@nusamandiri.ac.id

## Abstract
The  activities  of  the  Tridharma  of  higher  education  that  must  be  carried  out  by  every  university  are education, research, and community service. One of the obligations that will be carried out by the Nusa Mandiri College of Management and Computer Science is community service activities. This is carried out in  connection  with  the  concern  of  every  institution  or  institution  engaged  in  the  field  of  education, especially  higher  education,  by  improving  the  quality  of  human  resources  who  are  reliable  and  able  to follow  the  development  of  the  globalization  era  to  access  these  information  sources.  For  this  reason, responding  to  the  potential  need  for  human  resources  for  our  beloved  country,  will  hold  Community Service  activities  in  the  form  of  Arduino-Based  Tool  Design  Training  to  Support  the  Independence  of Orphaned Santri and Dhuafa of the MAI Foundation. In this tool design training, participants get the basic knowledge used, namely computer science and robotics, where tools are made using an application that is able  to  script  an  output  more  quickly  and  modernly.  In  addition,  this  tool  design  training  can  train  the creativity  of  participants,  especially  MAI  Foundation  students  in  making  various  kinds  of  managing Arduino Uno based robotics tools. These tools can later be applied in everyday life.
Keywords: Robotics, Arduino Uno, MAI Foundation.

## Abstrak
Kegiatan Tridharma perguruan tinggi yang wajib dilaksanakan setiap perguruan tinggi adalah pendidikan, penelitian,  dan  pengabdian  masyarakat.  Salah  satu  kewajiban  yang  akan  dilakukan  oleh  Sekolah  Tinggi Manajemen  dan  Ilmu  Komputer  Nusa  Mandiri  adalah  kegiatan  pengabdian  masyarakat.  Hal  ini dilaksanakan  berkaitan  juga  dengan  kepedulian  setiap  lembaga  atau  institusi  yang  bergerak  di  bidang pendidikan  khususnya  pendidikan  tinggi  dengan  meningkatkan  kualitas  sumber  daya  manusia  yang handal dan mampu mengikuti perkembangan era globalisasi untuk mengakses sumber-sumber informasi tersebut. Untuk  itu,  merespon  akan  kebutuhan  sumber  daya  manusia  yang  berpotensi  bagi  negara  yang kita  cintai  ini,  akan  menyelenggarakan  kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  berupa  Pelatihan  Perancangan Alat Berbasis Arduino Mendukung Kemandirian Santri Yatim dan Dhuafa Yayasan MAI.  Dalam pelatihan perancangan alat ini peserta mendapatkan ilmu dasar yang digunakan yaitu ilmu komputer dan robotika, di  mana  alat  yang  dibuat  menggunakan  sebuah  aplikasi  yang  mampu  membuat  script  sebuah  output dengan lebih cepat dan modern. Selain itu pelatihan perancangan alat ini dapat melatih kreatifitas peserta khususnya  anak  didik  Yayasan  MAI  dalam  membuat  berbagai  macam  mengelolah  alat-alat  robotika berbasis Arduino uno. Alat-alat tersebut nantinya dapat diaplikasikan pada kehidupan sehari-hari.
Kata kunci:   Robotika, Arduino Uno, Yayasan MAI.

## PENDAHULUAN
Berkembang  pesatnya  teknologi  dizaman seperti  sekarang  ini  telah  berpengaruh  ke  semua bidang  dan  semua  [1],  maka  dari  itu  kedepannya diperlukan sumber daya manusia yang handal dan mampu  menyesuaikan  dengan  perkembangan zaman [2]. Tidak terkecuali pada lingkungan santri yatim  dan  dhuafa  yayasan  MAI.  Untuk  itu, merespon  akan  kebutuhan  sumber  daya  manusia yang berpotensi bagi negara yang kita cintai ini [3], akan  menyelenggarakan  kegiatan  Pengabdian
Masyarakat  berupa  Pelatihan  Perancangan  Alat Berbasis  Arduino  Mendukung  Kemandirian  Santri Yatim dan Dhuafa Yayasan MAI.
Arduino  sendiri  merupakan  perangkat keras  yang  memakai  IC  Microcontroller  sebagai pengendali  utama  rangkaian.  Arduino  bersifat opensource  [4]  (tanpa  hak  cipta)  yang  dirancang untuk  memudahkan  pengguna  dalam  belajar pemrograman untuk diaplikasikan dalam berbagai bidang [5].
Dalam  pelatihan  perancangan  alat  ini peserta  mendapatkan  ilmu  dasar  yang  digunakan
yaitu ilmu komputer dan robotika [6] di mana alat yang  dibuat  menggunakan  sebuah  aplikasi  yang mampu  membuat  script  sebuah  output  dengan lebih  cepat  dan  modern.  Selain  itu  pelatihan perancangan  alat  ini  dapat  melatih  kreatifitas  [7] peserta  khususnya  anak  didik Yayasan  MAI  dalam membuat  berbagai  macam  mengelolah  alat-alat robotika  berbasis  Arduino  uno.  Alat-alat  tersebut nantinya  dapat  diaplikasikan  pada  kehidupan sehari-hari [8].
Peserta  diharapkan  dapat  mengambil manfaat dari pengabdian masyarakat ini agar dapat digunakan sebagai bekal ilmu. Bekal tersebut dapat digunakan  untuk  membuka  usaha  IOT  atau  bisa digunakan  dalam  pekerjaan  lain.  Sehingga  peserta mampu  menjadi  mandiri  dan  tidak  bergantung pada orang lain.

## METODE PENGABDIAN MASYARAKAT

## Bentuk Kegiatan
Pengabdian kepada masyarakat yang diberikan  berupa  pelatihan  perancangan  alat berbasis Arduino uno guna mendukung kemandirian santri yatim dan dhuafa yayasan MAI:
a. Melakukan  penyampaian  materi  berkenanan dengan program arduino.
b. Menjelaskan skema input, proses dan output
c. Mempraktekkan cara membuat dan mengkonfigurasi  alat  sensor  dan  sistem minimum arduino uno.
Pelaksanaan
Pengabdian  kepada  Masyarakat  ini  akan diadakan pada:
Hari :   Sabtu Tanggal  :   18 Mei 2019 Waktu  :   08.00 – 12.00 Tempat  :  Kampus STMIK Nusa Mandiri Jatiwaringin Tahapan Kegiatan
Tahapan  kegiatan  pengabdian  masyarakat sebagai berikut:
1. Analisa Kebutuhan Analisa Kebutuhan yang dimaksud merupakan kegiatan penentuan objek, objek yang dituju dalam kegiatan ini yaitu santri – santriwati Yayasan MAI. 2. Pembuatan Proposal Pembuatan  proposal  meliputi  penentuan estimasi  biaya,  dimana  pembiayaan  ini  sangat penting  dikarenakan  harus  mengalokasikan  biaya untuk  kebutuhan  pengabdian  masyarakat  ini. Penentuan  jumlah  panitia  dan  peserta  yang  ikut dalam  kegiatan  ini  juga  penentuan  metode
menyampaikan  materi  yang  pas  untuk  saat  ini sesuai situasi dan kondisi. 3. Pelaksanaan Kegiatan Sebelum  pelaksanaan  dilakukan  persiapan dahulu  meliputi  pembuatan  modul  ajar  sesuai dengan  tema  yang  ditentukan  kemudian  dalam pelaksanaan kegiatan ini pesertanya yaitu 15 anak didik  Yayasan  MAI  (Media  Amal  Islam).  Dalam kegiatan  ini  peserta  mendapat  materi  kegiatan berupa  file  PowerPoint,  Sertifikat,  Software pendukung, Modul ajar.
4. Laporan Kegiatan Abdimas Laporan kegiatan merupakan benntuk pertanggungjawaban  kegiatan  dari  yang  telah dilaksanakan.  Laporan  tersebut  meliputi  laporan kegiatan  pengabdian  masyarakat,  termasuk laporan  keuangan.  Pembuatan  press  realease kegiatan  yang  bisa  diakses  pada  laman: https://news.nusamandiri.ac.id/index.php/Artikel /all/9/Pengabdian-Masyarakat.html 5. Pembuatan Jurnal Pembuatan  jurnal  pengabdian  masyarakat merupakan  opsi  tambahan  luaran  dari  kegiatan pengabdian masyarakat.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan  pelatihan  disusun  dengan materi  pelatihan.  Kegiatan  persiapan  dimulai dengan  koordinasi  dengan  pihak  yayasan  dalam hal  ini  langsung  kepala  yayasan  MAI.  Persiapan sarana  pelatihan  seperti  komputer  untuk  masing- masing  perserta  dan  juga  prasarana  ruang  yang digunakan sebagai tempat pelatihan.  Berdasarkan penugasan  dari  Kepala  Yayasan,  jumlah  peserta yang mengikuti pelatihan sebanyak 15 orang. Pada tahap  pelatihan  dibagi  menjadi  beberapa  bagian yaitu:
1. Pemaparan tentang IoT Pelatihan  diawali  dengan  pemaparan  tentang pengetahuan  dasar  IoT.  Beberapa  hal  yang dijelaskan  pada  sesi  ini  antara  lain:  pengertian IoT,  tujuan  IoT,  konsep  dan  cara  kerja  IoT, fungsi  IoT,  perangkat  IoT,  implementasi  IoT, kelebihandan  kekurangan  IoT.  Berdasarkan kuesioner  yang  diberikan  menunjukkan  bahwa peserta  belum  paham  tentang  pengertian  IoT dan  juga  contoh  implementasinya  dalam kehidupan  sehari-hari.  Peserta  belum  pernah menggunakan  maupun  merakit  aplikasi  IoT. Dengan  adanya  pemaparan  tentang  IoT menjadikan peserta pelatihan paham.
2. Pemaparan perangkat yang digunakan Pada  sesi  ini,  tim  menjelaskan  tentang penggunaan  aplikasi  Arduino  IDE  untuk pembuatan  perangkat  lunak  yang  digunakan
untuk  memprogram  perangkat  keras  Arduino. Selain  itu  juga  penjelasan  mengenai  teknik antarmuka antara perangkat
Arduino, perangkat  masukan  sistem  (sensor,  saklar), perangkat  keluaran  (Display,  Aktuator),  dan sistem operasi Android pada smartphone.
3. Mempraktekkan cara membuat dan mengkonfigurasi  alat  sensor  dan  sistem minimum arduino uno.
Pada  gambar  dibawah  terlihat  ketika  tim/ instruktur memberikan arahan untuk menyiapkan software Arduino Uno.
Sumber: [9] Gambar 1. Tutor memandu peserta
Tim  juga  berkeliling  ke  setiap  peserta  guna memastikan  tiap  peserta  mengikuti  dengan  baik arahan dari tutor. Seperti terlihat pada gambar 2.
Sumber: [9] Gambar 2. Tutor memandu peserta
Dalam  gambar  3  juga  terlihat  ketika  tutor memberikan arahan kepada peserta yang bertanya mengenai bahasan materi terkait.
Sumber: [9] Gambar 3. Peserta bertanya kepada tutor
Dalam  gambar  4  dibawah  terlihat  ketika tutor  memberikan  panduan  secara  personal kepada  setiap  peserta  dan  menjelaskan  masing- masing bagian secara khusus bila ada peserta yang bertanya.
Sumber: [9] Gambar 4. Tutor memandu peserta
Sumber: [9] Gambar 5. Sesi akhir
Dalam  gambar  5.  Sesi  akhir  ketika  tutor  dan  tim sudah sudah menyampaikan materi dan kemudian diadakan sesi diskusi dan pertanyaan.

## Hal. 1-6
Sumber: [9] Gambar 6. Foto bersama
Pada  gambar  6  merupakan  foto  bersama peserta dengan tim dan sebagai tanda materi telah berakhir.  Peserta  mendapatkan  ilmu  baru  serta tips  dan  trik  untuk  pemanfaatan  marketplace dalam  menunjang  pemasaran  produk.    Para peserta  dari  Yayasan  MAI  pada  pelatihan  ini memberikan  respon  melalui  kuesioner  yang disebarkan  via  online  guna  untuk  mendapat respon  atas  pelaksanaan  pelatihan  dengan  total responden sebanyak 15 orang.
Terdapat  6  (enam)  pertanyaan  didalam kuesioner yang harus diisikan oleh responden.
Tabel 1. Kuesioner responden Kode Pertanyaan P1 Personil/anggota yang terlibat dalam kegiatan pengabdian masyarakat memberikan pelayanan sesuai dengan kebutuhan peserta P2 Tutor menyampaikan materi kegiatan dengan jelas dan mudah dimengerti oleh peserta P3 Setiap keluhan/pertanyaan/permasalahan yang diajukan ditindaklanjuti dengan baik oleh tutor yang terlibat P4 Materi yang disampaikan sesuai dengan kebutuhan peserta dalam menambah wawasan, pengetahuan, keterampilan dan keahlian peserta P5 Peserta mendapatkan materi kegiatan berupa modul dan  soal latihan P6 Peralatan untuk menyampaikan materi memadai Sumber: [9] Kuesioner  telah  diisi  oleh  semua  peserta sebanyak  15  peserta  terlihat  data  sebagai  berikut seperti pada tabel 2.
Tabel 2. Karakteristik Responden Jenis Kelamin Total Laki-Laki 6 Perempuan 9 Sumber: [9] Dari  hasil  kuesioner  yang  telah  diisi responden  15  peserta  yang  menjawab  6  poin pertanyaan
Sumber: [9] Gambar 8. Bukti Kuesioner
Terlihat  bahwa  semua  Point  pertanyaan  bahwa untuk  P1  tentang  materi  sesuai  kebutuhan  atau tidak,  semua  peserta  menjawab  puas  sehingga hasil  untuk  P1  adalah  84%  begitupula  untuk  P2 semua peserta menjawab puas tentang penyampaian  tutor  yang  mudah  dimengerti sehingga hasil untuk P2 adalah 79% lalu untuk P3 semua  peserta  menjawab  puas  juga  perihal  setiap pertanyaan  dapat  dijawab  dengan  baik  oleh  tutor sehingga  hasil  untuk  P3  adalah  81%  dan  P4  pun hasilnya 85% perihal materi sesuai kebutuhan, dan untuk  P5  telihat  hanya  84%  menjawab  puas tentang materi berupa modul dan soal latihan yang didapat  atau  tidak,  serta  untuk  P6  semua  peserta menjawab  puas  terkait  kelengkapan  peralatan dalam menyampaikan materi sehingga hasil untuk P6 adalah 81%.
Kegiatan  pelatihan  ini  dianggap  sangat bermanfaat  bagi  peserta  karena  menambah  dan memperluas  wawasan  pengetahuan  para  peserta di bidang teknologi informasi. Dan juga menambah keterampilan  yang  dapat  diterapkan  dan dimanfaatkan  langsung  oleh  para  peserta  dalam meningkatkan  kualitas  diri.  Pemahaman  peserta terlihat pada saat diskusi dan tanya jawab peserta dilakukan,  para  peserta  mampu  menyerap  dan memahami  materi  yang  disampaikan,  terutama diskusi.  Pelatihan  ini  sangat  diapresiasi  oleh peserta  Yayasan  MAI  dilihat  dari  antusias  dan
P1 P2 P3 P4 P5 P6 KEPUASAN 84 79 81 85 84 81 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 Tin gk at K e p u asa n PENILAIAN KEPUASAN PESERTA PELATIHAN
keaktifannya  peserta  dalam  bertanya  dan mengikuti pelatihan ini.
Pada  saat  pembelajaran  pun  banyak  para peserta  yang  antusias  dalam  bertanya  tentang materi yang disampaikan oleh tutor yang diberikan kepada peserta dimana bertujuan untuk mengukur kemampuan  para  peserta  akan  materi  yang  telah diberikan.  Kegiatan  berjalan  lancar  sampai  akhir acara  dan  setiap  tatap  muka  ditutup  dengan diskusi  dan  pertanyaan  yang  berkaitan  dengan  isi materi pembelajaran.

## KESIMPULAN
Hasil  dan  luaran  yang  dicapai  pada kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini,  pada umumnya  peserta  merasa  senang  dan  dapat menambah  pengetahuan  dengan  materi  materi yang disampaikan oleh tutor. Beberapa saran yang diberikan  kepada  panitia  diantaranya  agar kegiatan serupa dilaksanakan rutin agar ilmu dan wawasan  peserta  dapat  bertambah  terutama  di bidang  teknologi.  Kegiatan  ini  sekaligus  menjadi dorongan  bagi  peserta  yang  ada  untuk mengaplikasikan ilmu yang didapat dari pelatihan sekaligus  dan  berkreasi  serta  mengembangkan lagi  ilmu  yang  didapat  sehingga  dapat  membuat karya  yang  bukan  hanya  menarik  namun  juga mendidik  dan  bermanfaat.  Dengan  demikian kegiatan ini secara tidak langsung menjadi bagian untuk  turut  menambahkan  pengetahuan  dan kemampuan  sebagai  bekal  dalam  pengetahuan mengenai  program  Arduino,  skema  input,  proses dan  output  Arduino  dan  dapat  mempraktekkan cara  membuat  dan  mengkonfigurasi  alat  sensor dan sistem minimum arduino uno.

## UCAPAN TERIMAKASIH
1. Remaja dan anak-anak Yayasan MAI
2. Tim yang ikut berpartisipasi

## REFERENSI
[1] N.  S.  R.  Rais,  M.  M.  J.  Dien,  and  A.  Y.  Dien, “Kemajuan Teknologi Informasi Berdampak Pada Generalisasi Unsur Sosial Budaya Bagi Generasi  Milenial,” J.  Mozaik ,  vol.  10,  no.  2, pp. 61–71, 2018.
[2] Reza,  “Praktisi  SDM  Perlu  Antisipasi Perkembangan
Teknologi Digital,” liputan6.com , Jakarta, p. Peristiwa, 2018.
[3] R.  Ananda  and  A.  Amiruddin, Inovasi Pendidikan: Melejitkan potensi teknologi dan inovasi  pendidikan .  Medan:  CV.  Widya Puspita, 2017.
[4] Y.  A.  Tuwaidan,  V.  C.  Poekoel,  and  D.  J. Mamahit,  “Rancang  Bangun  Alat  Ukur Desibel (dB) Meter Berbasis Mikrokontroler  Arduino  Uno  R3,” J.  Tek. Elektro dan Komput. , vol. 4, no. 1, pp. 37–43, 2015.
[5] R.  R.  Rohmansyah  and  H.  Nurwasito, “Pengembangan  Aplikasi  Mobile  untuk Sistem  Keamanan  Kantor  Menggunakan NFC (Near Field Communication) dan Wi-Fi (Studi  Kasus:  PT.  Rahmi  Ida  Nusantara),” J. Pengemb. Teknol. Inf. dan Ilmu Komput. , vol. 2, no. 1, pp. 81–90, 2017.
[6] D. L. Saraswati, N. N. Mulyaningsih, and I. Y. Okyranida,  “Rancang  Bangun  Robot  Soccer (Rocer)  sebagai  Media  Robotik,” J.  PkM Pengabdi.  Kpd.  Masy. ,  vol.  1,  no.  1,  pp.  71– 75, 2018.
[7] A.  W.  Firmansyah  and  E.  Sulistiyo, “Pengembangan  Trainer  Mikrokontroller
Berbasis  Arduino  Uno  Sebagai  Media Pembelajaran  Pada  Mata  Pelajaran  Teknik Mikroprosesor Di Kelas X TEI SMK Negeri 1 Bangil Kabupaten Pasuruan,” JurnalPendidikan  Tek.  Elektro ,  vol.  6,  no.  2, pp. 155–160, 2017.
[8] A.  A.  S.  Negara,  U.  Najib,  and  J.  P.  Hapsari, “Pemanfaatan  E-Ktp  Untuk  Pengaktifan Sepeda  Motor  Berbasis  Arduino  UNO,” Transistor  EI  J.  Elektor  dan  Inform. ,  vol.  2, no. 1, pp. 15–20, 2017.
[9]
A.  Fauzi,  A.  Maulana,  Firmansyah,  F. Pernando,  and  S.  Heristian,  “Laporan Penelitian Akhir Mandiri: Pelatihan Perancangan  Alat  Berbasis  Arduino  Uno,”
Jakarta, 2019.