Maulina.  N.  et.al  (2021).  Perbandingan  Tingkat  Ansietas  Mahasiswa  Kedokteran  yang  diterima Melalui  Jalur  SNMPTN,  SBMPTN  dan  Mandiri  dan  Kecenderungan  Cabin  Fever  dalam Melaksanakan Ujian Blok pada Masa Pandemi. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 6 (2).
E-ISSN:
2548-1398 Published by: Ridwan Institute
Syntax Literate : Jurnal Ilmiah Indonesia p–ISSN: 2541-0849 e-ISSN : 2548-1398 Vol. 6, Special Issue No. 2, Desember 2021
PERBANDINGAN  TINGKAT  ANSIETAS  MAHASISWA  KEDOKTERAN YANG  DITERIMA  MELALUI  JALUR  SNMPTN,  SBMPTN  DAN  MANDIRI DAN KECENDERUNGAN CABIN FEVER DALAM MELAKSANAKAN UJIAN BLOK PADA MASA PANDEMI
Nathania  Maulina,  Margarita  Maria  Maramis,  David  Sontani  Perdanakusuma, Lilik Djuari
Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga, Surabaya, Indonesia Email: nathaniabalaw@gmail.com, margarit@indosat.net.id, dperdanakusuma@yahoo.c om, lilikdjuari@gmail.com

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  membandingkan  tingkat  kecemasan  mahasiswa kedokteran yang diterima melalui jalur SNMPTN, SBMPTN dan jalur mandiri. Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  penelitian  observasional analitik dengan desain cross sectional yang melibatkan 244 mahasiswa Fakultas Kedokteran  Universitas  Airlangga  angkatan  2020.  Data  diperoleh  melalui pengisian  kuesioner  Cabin  Fever  Scale  dan  State Trait  Anxiety  Inventory  yang dilakukan  sebanyak  dua  kali.  ,  yaitu  sebelum  dan  sesudah  ujian  blok.  Hasil: Sebagian besar siswa yang diterima melalui jalur SNMPTN (90,4%), SBMPTN (89,3%), dan mandiri (89,7%) merasa cukup cemas. Sebelum menghadapi ujian blok, mayoritas siswa yang diterima melalui jalur SNMPTN (90,4%), SBMPTN (94,7%),  dan  mandiri  (89,8%)  merasa  cukup  cemas.  Setelah  menghadapi  ujian blok, mayoritas siswa yang diterima melalui jalur SNMPTN (92,3%), SBMPTN (88,0%), dan mandiri (83,8%) merasa cukup cemas. Tidak ada hubungan antara jalur  masuk  dengan  tingkat  kecemasan  sebelum  dan  sesudah  ujian  blok  (p  = 0,493  dan  p  =  0,442).  Sebagian  besar  siswa  (50,8%)  mengalami  demam  kabin yang  parah.  Ada  hubungan  antara  cabin  fever  dengan  kecemasan  sebelum melakukan  tes  blok  (p  <  0,001),  tetapi  tidak  dengan  kecemasan  setelah melakukan  tes  blok  (p  =  0,387).  Tidak  ada  hubungan  antara  jalur  penerimaan dengan  tingkat  kecemasan  sebelum  dan  sesudah  ujian  blok.  Ada  hubungan antara demam kabin dengan kecemasan sebelum melakukan tes blok, tetapi tidak dengan kecemasan setelah melakukan tes blok.
Kata Kunci : jalur penerimaan; kecemasan; cabin fever

## Abstract
This  study  aims  to  compare  the  anxiety  levels  of  medical  students  who  are accepted  through  the  SNMPTN,  SBMPTN  and  independent  channels.  The method  used  in  this  research  is  an  observational  analytic  study  with  a  cross sectional  design  involving  244  students  of  the  Faculty  of  Medicine,  Airlangga University  batch  2020.  Data  were  obtained  through  filling  out  Cabin  Fever Scale  and  State  Trait  Anxiety  Inventory questionnaires  which  were  carried  out
twice, namely before and after the block exam. Results: The majority of students who  were  accepted  through  the  SNMPTN  (90.4%),  SBMPTN  (89.3%),  and independent  (89.7%)  felt  quite  anxious.  Before  facing  the  block  exam,  the majority  of  students  who  were  accepted  through  the  SNMPTN  (90.4%), SBMPTN (94.7%), and independent (89.8%) felt quite anxious. After facing the block  exam,  the  majority  of  students  who  were  accepted  through  the  SNMPTN (92.3%),  SBMPTN  (88.0%),  and  independent  (83.8%) felt  quite  anxious.  There was no correlation between the admissions path and the level of anxiety before and  after  the  block  exam  (p  =  0.493  and  p  =  0.442).  The  majority  of  students (50.8%) experienced severe cabin fever. There was a correlation between cabin fever  and  anxiety  before  doing  the  block  test  (p  <  0.001),  but  not  with  anxiety after  doing  the  block  test  (p  =  0.387).  There  is  no  correlation  between  the admissions path and the level of anxiety before and after the block exam. There is a correlation between cabin fever and anxiety before doing the block test, but not with anxiety after doing the block test.
Keywords: admissions pathway; anxiety; cabin fever
Received: 2021-10-20; Accepted: 2021-11-05; Published: 2021-11-20

## Pendahuluan
Ansietas adalah respons alami tubuh manusia saat merasa stres ataupun tertekan. Setiap  individu  memiliki  tingkat  kecemasan,  kekhawatiran  yang  berbeda  antar  satu sama  lain  dan  timbul  oleh  penyebab  yang  tidak  spesifik.  Menurut  Kusuma,  dalam Hapilan,  Kusmaedi,  dan  Fitri  (2017) bahwa  kecemasan  adalah  suatu  keadaan  yang ditandai  dengan  perasaan  ketakutan  yang  disertai  dengan  tanda  somatik.  Terjadi hiperaktifitas  sistem  syaraf  otonom  dan  gejala  yang  tidak  spesifik  yang  sering ditemukan dan sering kali merupakan suatu emosi yang normal.
Jalur  penerimaan  mahasiswa  fakultas  kedokteran  UNAIR  dibagi  menjadi  3  jalur seleksi, yaitu jalur SNMPTN, jalur SBMPTN dan jalur  Mandiri. SNMPTN merupakan jalur  undangan  untuk  siswa/i  calon  mahasiswa  yang  dianggap  berkompetensi berdasarkan  nilai  rapor  selama  duduk  di  bangku  SMA.  Siswa  yang  diterima  jalur SNMPTN  dapat  dianggap  sebagai  siswa  yang  cerdas  secara  akademik  dan  merupakan siswa  unggulan  di  sekolah.  Jalur  kedua  adalah  SBMPTN  yang  merupakan  seleksi mahasiswa  yang  diadakan  serentak  oleh  beberapa  perguruan  tinggi  negeri  di  seluruh Indonesia. Pada jalur ujian tulis serentak ini, mahasiswa yang diterima dituntut mampu bersaing  dengan  mahasiswa  lain  yang  diterima  di  perguruan  tinggi  tanpa  melalui  tes. Jalur  penerimaan  mahasiswa  terakhir  adalah  jalur  mandiri.  Jalur  mandiri  merupakan seleksi  mahasiswa  baru  melalui  ujian  tulis  berdasarkan  minat  dan  kemampuan  calon mahasiswa  secara  finansial  dengan  tetap  memperhatikan  kemampuan  dan  kompetensi. Seleksi  mahasiswa  ini  dilaksanakan  dan  diselenggarakan  secara  mandiri  oleh Universitas Airlangga.
Intelligence  Quotient  (IQ)  adalah  skor  total  yang  diperoleh  dari  serangkaian  tes standar yang dirancang untuk menilai kecerdasan manusia (Braaten & Norman, 2006) . Ada  paradigma  yang  menyatakan  bahwa  tingkat  intelejensia  berpengaruh  terhadap
Perbandingan Tingkat Ansietas Mahasiswa Kedokteran yang diterima Melalui Jalur SNMPTN, SBMPTN dan Mandiri dan Kecenderungan Cabin Fever dalam
Melaksanakan Ujian Blok pada Masa Pandemi
kelolosan  dalam  jalur  penerimaan  mahasiswa  baru  (Munawaroh,  2015).  Disebutkan bahwa mahasiswa yang diterima melalui jalur SNMPTN  cenderung  memiliki tingkat kecerdasan  intelektual  lebih  tinggi  daripada  mahasiswa  yang diterima dengan  jalur kemitraan.  Penelitian  oleh Handayani  dan  Ludigdo  (2013) menunjukkan  hubungan positif dan siginifikan antara jalur masuk dengan prestasi belajar mahasiswa. SNMPTN lebih  mengutamakan  tingkat  intelejensia,  sehingga  tingkat  intelejensia  dapat berpengaruh  terhadap  prestasi  belajar.  Hasil  penelitian  tersebut  sependapat  dengan rasionalisasi bahwa keketatan jalur masuk dapat mencerminkan tingkat kecerdasan dan kemampuan  mahasiswa  dalam  prestasi  belajar  mahasiswa.  Penelitian  lain  oleh Irhas (2017) dan Mawarni  (2017) justru  menyebutkan  tidak  adanya  perbedaan  prestasi akademik dilihat dari jalur penerimaan, baik pada kelompok jalur SNMPTN, SBMPTN dan  UM.  Hal  tersebut  menunjukkan  bahwa  terdapat  faktor  lain  yang  mempengaruhi prestasi selain kecerdasan intelektual (IQ), yaitu stabilitas emosi dan kreativitas, faktor kepribadian, lingkungan kampus dan keluarga, serta motivasi belajar (Irhas, 2017, Noor Akbar dan Nur Rachmah, 2020) .
Siswa  yang  baru  saja  masuk  ke  jenjang  perguruan  tinggi  akan  merasakan  masa transisi  perubahan  lingkungan  belajar.  Hal  ini  dapat  berpengaruh  pada  kejiwaan mahasiswa. Tingkat ansietas tiap mahasiswa akan berbeda, tergantung pada bagaimana mekanisme  koping  yang  digunakan  untuk  menghadapi  stressor  penyebab  kecemasan tersebut, karena semakin tinggi level kecemasan maka perlu adanya mekanisme koping yang  di  gunakan  dalam  mengatasi  kecemasan  yang  terjadi (Sumoked,  Wowiling,  & Rompas, 2019) . Beberapa penelitian menunjukkan bahwa jalur penerimaan mahasiswa baru  mempengaruhi  tingkat  kecemasan  mahasiswa.  Penelitian  Worumi  (2017) mendapat gambaran angka kejadian cemas tertinggi pada mahasiswa preklinik Fakultas Kedokteran  Universitas  Hasanuddin  pada  jalur  masuk  penerimaan  mahasiswa  melalui SBMPTN, namun hasil penelitian Shapariah (2009) tidak menunjukkan perbedaan yang bermakna antara kecemasan mahasiswa yang masuk melalui jalur PMDK, Reguler, dan Swadana. Chairina, Mardijana, dan Fajar Kusuma (n.d.) mengemukakan bahwa terdapat hubungan signifikan antara tingkat kecerdasan dan tingkat kecemasan siswa menjelang UAS,  dengan  nilai  koefisen  sebesar  0,620  (negatif)  yang  berarti  antara  tingkat kecemasan  dan  tingkat  kecerdasan  berhubungan  kuat  dengan  arah  berlawanan  yakni semakin  tinggi  kecerdasan  siswa  semakin  rendah  tingkat  kecemasan  saat  menjelang UAS  dan  sebaliknya  kecemasan  yang  tinggi  akan  menurunkan  kemampuan (kecerdasan) dalam belajar.
Dalam  perkuliahan  di  fakultas  kedokteran,  ujian  blok  merupakan  rutinitas  setiap akhir  mata  kuliah  ataupun  blok.  Ujian  merupakan  salah  satu  fokus  utama  mahasiswa dan  dapat  menjadi  sebuah  masalah,  karena  mahasiswa  merasa  tertekan  dan  cemas menghadapi ujian tersebut. Kecemasan menjelang ujian ini disebut dengan test anxiety atau  kecemasan  ujian.    Studi  oleh  oleh Singh  et  al.,  (2012) menunjukkan  bahwa  level stress  dan  kortisol  saliva  pada  mahasiswa  kedokteran  secara  signifikan  meningkat selama  menghadapi  ujian.  Terdapat  beberapa  gejala  fisik, emosional,  dan  kognitif  jika seseorang kecemasan ujian. Kecemasan ujian berubah menjadi masalah jika kecemasan
menjadi  sangat  tinggi  sehingga  mengganggu  persiapan  dan  kinerja  ujian.  Seperti kesulitan  dalam  berkonsentrasi,  sehingga  pemikiran  tidak  jernih  dan  lupa  materi  yang telah di pelajari.
Saat  ini,  mahasiswa  yang  mengikuti  pendidikan  tinggi  lebih  rentan  terhadap gangguan  kecemasan  yang  dapat  menurunkan  kualitas  hidupnya.  Hal  ini  harus  segera diatasi  karena  dapat  menyebabkan  berbagai  efek  seperti  menurunnya  konsentrasi mahasiswa    dalam  proses  pendidikan,  dan  juga  berkaitan  dengan  pencapaian  prestasi belajar yang rendah yang kemudian dapat memicu terjadinya depresi. Hal ini  berbahaya karena  dapat  berujung  pada  pencederaan  diri  atau  bunuh  diri.  Oleh  karena  itu, diperlukan  pemahaman  yang  baik  mengenai  kecemasan  dan  hubungannya  dengan proses  pendidikan  sehingga  dapat  mencegah  terjadinya  depresi  pada  mahasiswa (Mirulilalini dan Wayan, 2017).
Saat ini, pandemi COVID-19 telah berdampak pada restrukturisasi kurikulum dan ujian  serta  perubahan  pendidikan  klinis  yang  signifikan  pada  fakultas  kedokteran. Transisi  metode  pembelajaran  dan  ujian  yang  saat  ini  seluruhnya  dilakukan  secara daring  dapat  menjadi  stressor  dan  mengharuskan  mahasiswa  beradaptasi  dengan  cepat (Goothy  et  al.,  2020).  Studi  telah  menunjukkan  bahwa  kesehatan  mental  mahasiswa kedokteran lebih buruk dibanding populasi umum dan dengan adanya stressor akademik sebagai  faktor  risiko  utama,  perubahan  pembelajaran  akibat  pandemi  ini  akan  berefek secara  signifikan  pada  kesehatan  mental  mahasiswa (O’Byrne,  Gavin,  &  McNicholas, 2020) . Jervis dan Brown (2020) menyatakan bahwa working from home selama social distancing membuat mahasiswa  dikelilingi  dengan  tekanan  keluarga  yang  ekstra, yang dihadapi  semua  mahasiswa  selama  pandemi  ini.  Kondisi  ini  ditambah  dengan  format ujian  yang  baru  dan  asing  dapat  menjadi  stressor  untuk  mahasiswa.  Terbatasnya aktivitas  juga  memaksa  mahasiswa  untuk  lebih  sering  menghabiskan  waktu  di  dalam rumah, menyebabkan risiko terjadinya cabin fever.
Pada  dasarnya  cabin  fever  bukanlah  kondisi  medis  yang  spesifik,  tetapi merupakan  istilah  awam  yang  umumnya  dipahami  untuk  merujuk  pada  kombinasi perasaan cemas, kelesuan, iritabilitas, murung, kebosanan, depresi, atau perasaan tidak puas  dalam  menanggapi  isolasi  sosial,  cuaca  buruk,  rutinitas,  atau  kurangnya stimulasi/aktivitas.  Seseorang  yang  terkena  cabin  fever  mungkin  menderita  sulit  tidur (insomnia)  atau  sangat  mengantuk  (hipersomnia).  Mereka  bahkan  mungkin mengembangkan  paranoia  dan  kesulitan  dalam  pengambilan  keputusan  yang  rasional. Pada ekstremnya, orang mungkin merasa terdorong untuk melepaskan diri dari batasan spasial  atau  rutinitas  terbatas  mereka,  terlepas  dari  kondisi  eksternal  atau  biaya  untuk diri  mereka  sendiri  atau  orang  lain.  Cabin  fever  juga  dapat  menyebabkan  kekerasan yang diarahkan pada diri sendiri dan orang lain, termasuk bunuh diri (Crawford, 2021).
Kecemasan ujian juga dapat diberi label sebagai kecemasan antisipatif, kecemasan situasional, atau kecemasan evaluasi. Beberapa kecemasan adalah hal yang normal dan seringkali  membantu  untuk  tetap  waspada  secara  mental  dan  fisik  (Hashmat,  2008). Kecemasan yang dirasakan bisa saja hilang sesudah ujian selesai, namun tidak  menutup kemungkinan  bahwa  setelah  ujian  blok mahasiswa  masih mengalami ansietas.  Tingkat
Perbandingan Tingkat Ansietas Mahasiswa Kedokteran yang diterima Melalui Jalur SNMPTN, SBMPTN dan Mandiri dan Kecenderungan Cabin Fever dalam
Melaksanakan Ujian Blok pada Masa Pandemi
ansietas bervariasi mulai dari ansietas ringan, ansietas sedang, ansietas berat dan dapat menjadi  panik  atau  burnout.  Dalam  sebuah  penelitian  terhadap  4.287  siswa  di  tujuh sekolah  kedokteran,  tingkat  burnout  diperkirakan  mencapai  49,6%,  dengan  hanya 26,5% yang pulih pada tindak lanjut 1 tahun (Detre, 2003).
Menurut  Stuart  GW  (2005)  peningkatan  kecemasan  tidak  selamanya  berarti buruk.  Jika  diarahkan  dengan  benar  maka  seseorang  dengan  peningkatan  tingkat kecemasan akan melakukan mekanisme coping yang baik sehingga menghasilkan hasil yang  baik.  Dengan  mengetahui  test  anxiety,  mahasiswa  dapat  mampu  meningkatkan performa  sebelum,  selama  dan  sesudah  ujian  serta  meminimalisir  dampak  dari  test anxiety itu sendiri.
Berdasarkan  uraian  di  atas,  terlihat  bahwa  masalah  ansietas  dalam  menghadapi ujian  blok  merupakan  salah  satu  masalah  kesehatan  yang  penting  untuk  diperhatikan karena kondisi tersebut dapat mengganggu konsentrasi dan performa mahasiswa dalam menjalani  ujian.  Diduga  jalur  penerimaan  mahasiswa  baru  (SNMPTN,  SBMPTN, mandiri)  dan  cabin  fever  akibat  pandemi  COVID-19  merupakan  faktor  yang berpengaruh terhadap kondisi ini. Sampai proposal penelitian ini dibuat, belum pernah dilakukan penelitian yang mengangkat permasalahan ini di FK UNAIR. Hal inilah yang membuat  peneliti  tertarik  untuk  melakukan  penelitian  ini,  sekaligus  menjadikannya penting untuk dilakukan. Rumusan yang muncul dalam penelitian ini adalah:
1) Bagaimana  tingkat  ansietas  state  yang  paling  banyak  diidap  oleh  mahasiswa  FK UNAIR angkatan 2020?
2) Bagaimana  tingkat  ansietas  trait  mahasiswa  FK  UNAIR  angkatan  2020  yang diterima melalui SNMPTN, SBMPTN dan Mandiri dalam menghadapi ujian blok?
3) Bagaimana  gambaran  kecenderungan  cabin  fever  pada  mahasiswa  FK  UNAIR angkatan 2020?
4) Apakah  ada  korelasi  cabin  fever  dengan  ansietas  mahasiswa  pada  sebelum  dan sesudah ujian blok?

## Metode Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian analisis observasional. Rancangan penelitian yang  dipilih  adalah  cross  sectional  study (studi  potong  lintang)  dengan alat  ukur  State Trait  Anxiety  Rating  (STAI)  dan    Cabin Fever  Scale  dengan  desain  pre  dan  post  test. Selanjutnya  data  yang  sudah  dikumpulkan  kemudian  dilakukan  tahapan  pengolahan data yang meliputi editing, coding, dan cleaning.
1) Editing
Tahap  ini  berupa  pengecekan  kuesioner dan  memastikan  kelengkapan  dari  jawaban responden.
2) Coding
Kuesioner  yang  telah  dilakukan  proses  editing  akan  diubah  menjadi  data  yang berbentuk angka.
3) Cleaning
Proses pengecekan kembali data yang sudah di entry dan melakukan koreksi bila ada kesalahan  selama  analisis  sehingga  dapat  segera  dilakukan  perbaikan.  Selanjutnya data dikelompokkan berdasarkan variabel penelitian.

## Pembahasan

## Tingkat  kecemasan  dasar  mahasiswa  kedokteran  yang  diterima  melalui  jalur SNMPTN, SBMPTN, dan Mandiri
Hasil penelitian ini mendapati bahwa pada mahasiswa yang diterima melalui jalur SNMPTN,  sebanyak  1,9%  tidak  mengalami  ansietas,  90,4%  mengalami  ansietas  pada kategori cukup cemas, dan 7,7% mengalami ansietas pada kategori sangat cemas. Pada mahasiswa  yang  diterima  melalui  jalur  SBMPTN,  sebanyak  6,7%  tidak  mengalami ansietas,  89,3%  mengalami ansietas  pada  kategori cukup  cemas,  dan  4,0%  mengalami ansietas  pada  kategori  sangat  cemas.  Pada  mahasiswa  yang  diterima  melalui  jalur mandiri,  sebanyak  2,6%  tidak  mengalami  ansietas,  89,7%  mengalami  ansietas  pada kategori  cukup  cemas,  dan  7,7%  mengalami  ansietas  pada  kategori  sangat  cemas. Berdasarkan uraian deskriptif tersebut, terlihat bahwa mahasiswa yang diterima melalui jalur SBMPTN memiliki tingkat ansietas yang relatif lebih rendah daripada mahasiswa yang  diterima  melalui  jalur  SNMPTN  dan  mandiri.  Mahasiswa  yang  diterima  melalui jalur  SNMPTN  memiliki  tingkat ansietas  yang  relatif  lebih  tinggi  daripada  mahasiswa yang diterima melalui jalur mandiri.
Hasil yang relatif sejalan dengan penelitian ini didapatkan pada sebuah penelitian yang  dilakukan  oleh  Hadiati  (2017)  di  Universitas  Diponegoro.  Penelitian  dengan desani  cross  sectional  yang  melibatkan  368  orang  mahasiswa  kedokteran  tersebut bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat kecemasan dan depresi pada mahasiswa sistem perkuliahan tradisional dengan sistem perkuliahan terintegrasi. Peneltian tersebut menggunakan  kuesioner  Zung  Self-rating  Anxiety  Scale  untuk  mengukur  tingkat kecemasan.  Salah  satu  hasil  penelitian  tersebut  menunjukkan  bahwa  mahasiswa  yang masuk  lewat  jalur  SNMPTN  dan  SBMPTN  memiliki  tingkat  kecemasan  yang  secara signifikan lebih besar daripada mahasiswa yang masuk lewat jalur mandiri (p = 0,036) .
Hasil serupa juga didapatkan pada sebuah penelitian yang dilakukan oleh Maulana (2014)  di  Universitas  Lampung.  Penelitian  dengan  desani  cross  sectional  yang melibatkan  184  orang  mahasiswa  kedokteran  tersebut  bertujuan  untuk  mengetahui perbedaan  tingkat  stres  antara  mahasiswa  tahun  pertama  dan  tahun  kedua  di  Fakultas Kedokteran  Universitas  Lampung.  Peneltian  tersebut  menggunakan  kuesioner  PSS-10 untuk mengukur tingkat stres. Salah satu hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa tidak  terdapat  perbedaan  tingkat  stres  yang  sgnifikan  antara  mahasiswa  yang  masuk lewat  jalur  SNMPTN,  SBMPTN,  atau  mandiri  (p  >  0,05).  Meskipun  demikian,  secara deskriptif, mahasiswa yang masuk lewat jalur SNMPTN dan SBMPTN memiliki tingkat stres  yang  relatif  lebih  tinggi  daripada  mahasiswa  yang  masuk  lewat  jalur  mandiri  .
Perbandingan Tingkat Ansietas Mahasiswa Kedokteran yang diterima Melalui Jalur SNMPTN, SBMPTN dan Mandiri dan Kecenderungan Cabin Fever dalam
Melaksanakan Ujian Blok pada Masa Pandemi
Meskipun  menunjukkan  hasil  yang  relatif  sama,  tetapi  penelitian  Maulana  meneliti variabel  stres,  bukan  ansietas.  Maulana  juga  melaporkan  bahwa  stres  dapat menyebabkan  ansietas,  sehingga  hasil  penelitian  Maulana  tetap  dibenarkan  untuk mendukung hasil penelitian ini.
Hasil berbeda didapatkan pada sebuah penelitian yang dilakukan oleh Hidayanto (2010)  di  Universitas  Sebelas  Maret.  Penelitian  dengan  desani  cross  sectional  yang melibatkan  60  orang  mahasiswa  kedokteran  tersebut  bertujuan  untuk  mengetahui perbedaan kecemasan antara mahasiswa kedokteran yang masuk lewat jalur SNMPTN dan  mandiri.  Peneltian  tersebut  menggunakan  kuesioner  L-MMPI  dan  T-MAS  untuk mengukur tingkat kecemasan. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa mahasiswa yang  masuk  lewat  jalur  mandiri  memiliki  tingkat  kecemasan  yang  secara  signifikan lebih  besar  daripada  mahasiswa  yang  masuk  lewat  jalur  SNMPTN  (p  <  0,05)  . Perbedaan  hasil  tersebut  diduga  disebabkan  oleh  perbedaan  instrumen  kuesioner  yang digunakan.

## Perbandingan  tingkat  ansietas  sesaat  mahasiswa  kedokteran  yang  diterima melalui jalur SNMPTN, SBMPTN, dan Mandiri dalam menghadapi ujian blok
Hasil penelitian ini mendapati bahwa pada mahasiswa yang diterima melalui jalur SNMPTN,  sebanyak  3,8%  tidak  mengalami  ansietas,  90,4%  mengalami  ansietas  pada kategori  cukup  cemas,  dan  5,8%  mengalami  ansietas  pada  kategori  sangat  cemas sebelum  ujian  blok.  Sedangkan  setelah  ujan  blok,  sebanyak  3,8%  tidak  mengalami ansietas,  92,3%  mengalami ansietas  pada  kategori cukup  cemas,  dan  3,8%  mengalami ansietas pada kategori sangat cemas. Berdasarkan uraian tersebut terlihat bahwa tingkat ansietas  mahasiswa  yang  diterima  melalui  jalur  SNMPTN  relatif  berkurang  setelah menghadapi ujian blok.
Hasil penelitian ini juga mendapati bahwa pada mahasiswa yang diterima melalui jalur  SBMPTN,  sebanyak  2,7%  tidak  mengalami  ansietas,  94,7%  mengalami  ansietas pada kategori cukup cemas, dan 2,7% mengalami ansietas pada kategori sangat cemas sebelum  ujian  blok.  Sedangkan  setelah  ujan  blok,  sebanyak  10,7%  tidak  mengalami ansietas,  88,0%  mengalami ansietas  pada  kategori cukup  cemas,  dan  1,3%  mengalami ansietas pada kategori sangat cemas. Berdasarkan uraian tersebut terlihat bahwa tingkat ansietas  mahasiswa  yang  diterima  melalui  jalur  SBMPTN  relatif  berkurang  setelah menghadapi ujian blok.
Pada  mahasiswa  yang  diterima  melalui  jalur  mandiri,  sebanyak  7,7%  tidak mengalami ansietas,  86,3%  mengalami  ansietas  pada  kategori  cukup  cemas,  dan 6,0% mengalami ansietas pada kategori sangat cemas sebelum ujian blok. Sedangkan setelah ujan  blok,  sebanyak  7,7%  tidak  mengalami  ansietas,  83,8%  mengalami  ansietas  pada kategori  cukup  cemas,  dan  8,5%  mengalami  ansietas  pada  kategori  sangat  cemas. Berdasarkan  uraian  tersebut  terlihat  bahwa  tingkat  ansietas  mahasiswa  yang  diterima melalui jalur mandiri relatif bertambah setelah menghadapi ujian blok.
Data deskriptif yang didapatkan pada penelitian ini menunjukkan bahwa sebelum ujian  blok,  tingkat  ansietas  pada  kategori  tidak  cemas  dengan  jumlah  terbanyak
didapatkan pada mahasiswa yang diterima melalui jalur mandiri, tingkat ansiestas pada kategori  cukup  cemas  dengan  jumlah  terbanyak  didapatkan  pada  mahasiswa  yang diterima pada jalur SBMPTN, dan tingkat ansietas pada kategori sangat cemas dengan jumlah  terbanyak  didapatkan  pada  mahasiswa  yang  diterima  melalui  jalur  mandiri. Sementara  itu,  setelah  ujian  blok,  tingkat  ansietas  pada  kategori  tidak  cemas  dengan jumlah  terbanyak  didapatkan  pada  mahasiswa  yang  diterima  melalui  jalur  SBMPTN, tingkat ansiestas pada kategori cukup cemas dengan jumlah terbanyak didapatkan pada mahasiswa  yang  diterima  pada  jalur  SNMPTN,  dan  tingkat  ansietas  pada  kategori sangat  cemas  dengan  jumlah  terbanyak  didapatkan  pada  mahasiswa  yang  diterima melalui jalur mandiri. Terlihat bahwa mahasiswa yang diterima melalui jalur SBMPTN memiliki penurunan tingkat ansietas setelah ujian blok yang relatif lebih besar daripada mahasiswa  yang  diterima  melalui  jalur  SNMPTN.  Tingkat  ansietas  pada  mahasiswa yang diterima melalui jalur mandiri justru mengalami peningkatan setelah ujian blok.
Hasil  analisis  korelatif  penelitian  ini  mendapati  bahwa  tidak  terdapat  korelasi yang signifikan antara jalur penerimaan mahasiswa dengan tingkat ansietas sebelum dan setelah  ujian  blok  (masing-masing  p  =  0,493  dan  p  =  0,442).  Hasil  tersebut  juga didukung dengan nilai koefisien korelasi (r) sebesar -0,044 dan 0,049 yang menandakan bahwa korelasi antara jalur penerimaan mahasiswa dengan tingkat ansietas sebelum dan setelah  ujian  blok  memiliki  kekuatan  yang  termasuk  dalam  kategori  sangat  lemah, sehingga  korelasinya  dapat  diabaikan.  Sampai  laporan  penelitian  ini  dibuat,  belum terdapat  satu  pun  penelitian  yang  menganalisis  hubungan  antara  jalur  penerimaan mahasiswa  dengan  tingkat  ansietas  sebelum  dan  setelah  ujian.  Hal  ini  membuat penelitian  ini  memiliki  nilai  kebaruan  ( novelty )  yang  dapat  menjadi  kelebihan  utama penelitian ini.
Penelitian  ini  juga  melakukan  analisis  tingkat  ansietas  mahasiswa  berdasarkan jenis  kelamin.  Sebelum  menjalani  ujian  blok,  mahasiswa  perempuan  memiliki  tingkat ansietas  yang  relatif  lebih  tinggi  daripada  mahasiswa  laki-laki  sebelum  ujian  blok. Setelah  menjalani  ujian  blok,  mahasiswa  perempuan  tetap  memiliki  tingkat  ansietas yang  relatif  lebih  tinggi  daripada  mahasiswa  laki-laki,  tetapi  tingkat  ansietas  tersebut relatif berkurang dibandingkan dengan tingkat ansietas sebelum menjalani ujian blok.

## Kecenderungan kecemasan menghadapi ujian blok
Salah satu faktor yang diduga memiliki pengaruh terhadap kecemasan mahasiswa dalam  menghadapi  ujian  blok  adalah  cabin  fever,  suatu  gejala  psikologis  yang  dapat dialami  orang  ketika  mereka  tidak  dapat  meninggalkan  rumah  dan  terlibat  dalam interaksi  sosial  yang  saat  ini  dikaitkan  dengan  pandemi  COVID-19.  Penelitian  ini mendapati  bahwa  mayoritas  mahasiswa  (50,8%)  mengalami  cabin  fever  berat. Berdasarkan  domisili,  didapatkan  bahwa  mahasiswa  yang  berdomisili  di  Pulau  Jawa memiliki  proporsi  terbesar  untuk  mengalami  cabin  fever  pada  penelitian  ini.  Namun gambaran  deskriptif  cabin  fever  berdasarkan  domisili  ini  tidak  dapat  digunakan  untuk menggambarkan  prevalensi  cabin  fever  yang  sesungguhnya  di  Indonesia  karena proporsi  responden  penelitian  yang  berdomisili  di  Pulau  Jawa  pada  penelitian  ini  jauh
Perbandingan Tingkat Ansietas Mahasiswa Kedokteran yang diterima Melalui Jalur SNMPTN, SBMPTN dan Mandiri dan Kecenderungan Cabin Fever dalam
Melaksanakan Ujian Blok pada Masa Pandemi
lebih besar dibandingkan lokasi domisili lainnya.
Beberapa  penelitian  sebelumnya  telah  melaporkan  bahwa  cabin  fever berhubungan dengan kejadian kecemasan, terutama pada pelajar dan mahasiswa. Hal ini dilaporkan salah satunya pada penelitian Hawes (2021) di New York, Amerika Serikat. Penelitian dengan desain cross sectional yang melibatkan 451 orang remaja dan dewasa muda  tersebut  bertujuan  untuk  mengetahui  perubahan  tingkat  depresi  dan  kecemasan selama  masa  pandemi  COVID-19.  Penelitian  tersebut  menggunakan  Screen  for  Child Anxiety  Related  Symptoms  untuk  mengukur  tingkat  kecemasan.  Penelitian  tersebut melaporkan bahwa terdapat dugaan cabin fever berhubungan dengan kecemasan selama masa  pandemi  COVID-19.  Meskipun  demikian,  penelitian  tersebut  tidak  melakukan analisis statistik terhadap hubungan tersebut . Hasil serupa juga didapatkan pada sebuah penelitian yang dilakukan oleh Chen (2021) di Cina. Penelitian dengan desain kualitatif yang melibatkan 12 orang dewasa muda tersebut bertujuan untuk mengetahui gambaran klinis  cabin  fever  selama  masa  pandemi  COVID-19.  Penelitian  tersebut  melaporkan bahwa kecemasan merupakan salah satu manifestasi klinis utama yang ditemukan pada dewasa muda selama masa pandemi COVID-19 .

## Korelasi cabin fever dengan ansietas pada sebelum dan sesudah ujian blok
Penelitian  ini  mendapati  bahwa  terdapat  korelasi  antara  cabin  fever  dengan kecemasan  sebelum  melakukan  ujian  blok  (p  <  0,001).  Korelasi  antara  keduanya termasuk  dalam  kategori  lemah  dan  arah  kekuatan  positif  (r  =  0,384).  Hal  ini menunjukkan  bahwa  semakin  berat  derajat  cabin  fever,  semakin  tinggi  juga  tingkat kecemasan  yang  dialami  sebelum  ujian  blok.  Karena  bersifat  korelatif,  hasil  tersebut juga dapat diartikan bahwa semakin tinggi tingkat kecemasan sebelum ujian blok akan diiringi  dengan  semakin  beratnya  derajat  cabin  fever.    Sementara  itu,  tidak  terdapat korelasi antara cabin fever dengan kecemasan setelah melakukan ujian blok (p = 0,387). Hilangnya korelasi tersebut setelah mahasiswa melakukan ujian blok diduga disebabkan berkurangnya  kecemasan  yang  dirasakan  karena  telah  menyelesaikan  ujian.  Meskipun beberapa  mahasiswa  masih  melaporkan  adanya  kecemasan,  tetapi  secara  umum  skor kecemasan  setelah  menjalani  ujian  blok  mengalami  penurunan.  Hingga  laporan penelitian  ini  dibuat,  tidak  terdapat  satu  pun  penelitian  yang  meneliti  korelasi  antara cabin fever dengan kecemasan sebelum atau setelah melakukan ujian pada mahasiswa. Hal  ini  menjadi  kelebihan  utama  penelitian  ini  karena  memberikan  nilai  kebaruan (novelty) yang dapat digunakan sebagai landasan dari penelitian-penelitian selanjutnya dengan permasalahan serupa.

## Kesimpulan
1) Mahasiswa FK UNAIR angkatan 2020 mayoritas mendapatkan hasil skor 49,24 yang berarti cukup cemas. Dengan minimal skor 31 yang menunjukkan hasil tidak cemas dan maksimal skor 80 yang menunjukkan bahwa secara dasar mahasiswa merasakan ansietas sangat cemas.
2) Mahasiswa  FK  UNAIR  angkatan  2020  yang  diterima  melalui  jalur  SNMPTN  dan SBMPTN  mengalami  penurunan  tingkat  ansietas  setelah  menghadapi  ujian  blok,
tetapi  tingkat  ansietas  pada  mahasiswa  yang  diterima  melalui  jalur  mandiri mengalami peningkatan.
3) Mayoritas  mahasiswa  FK  UNAIR  angkatan  2020  mengalami  cabin  fever  berat (50,8%), cabin fever ringan (48%) dan (1.2%) tidak mengalami cabin fever.
4) Terdapat  korelasi  antara  cabin  fever  dengan  kecemasan  sebelum  melakukan  ujian blok,  tetapi  tidak  dengan  kecemasan  setelah  melakukan  ujian  blok  pada  mahasiswa FK UNAIR angkatan 2020

## Daftar Pustaka
Braaten,  E.  B.,  &  Norman,  D.  (2006).  Intelligence  (IQ)  testing. Pediatrics  in  Review , 27 (11), 403. Google Scholar
Chairina, R. R., Mardijana, A., & Fajar Kusuma, I. (n.d.). Kecerdasan dan Kecemasan pada  Siswa  Berhubungan  Kuat  Menjelang  Ujian  Akhir  Semester  (A  Strong Relation  Between  Intelligence  and  Anxiety  of  Students  Towards  Final  Semester Exam). Google Scholar
Handayani, A. T., & Ludigdo, U. (2013). Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua dan Jalur  Masuk  Terhadap  Prestasi  Belajar  Mahasiswa  Akuntansi  (Studi  pada Mahasiswa  Jurusan  Akuntansi  Universitas  Brawijaya  Malang). Jurnal  Ilmiah Mahasiswa FEB , 2 (2). Google Scholar
Hapilan,  P.,  Kusmaedi,  N.,  &  Fitri,  M.  (2017).  Perbandingan  Tingkat  Kecemasan Pelatih dan Atlet Taekwondo. JTIKOR (Jurnal Terapan Ilmu Keolahragaan) , 2 (1),
38–43. Google Scholar
Irhas, M. (2017). Analisis Kuantitatif Dan Kualitatif Hasil Belajar Mahasiswa Menurut Jalur Penerimaan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FMIPA UNNES.
Universitas Negeri Semarang. Google Scholar
Jervis, C. G., & Brown, L. R. (2020). The prospects of sitting ‘end of year’open book exams  in  the  light  of  COVID-19:  A  medical  student’s  perspective. Medical Teacher , 42 (7), 830–831. Google Scholar
Mawarni,  P.  I.  (2017).  Perbandingan  Hasil  Belajar  Akuntansi  Mahasiswa  Pendidikan Akuntansi  Universitas  Negeri  Surabaya  Ditinjau  Dari  Latar  Belakang  Pendidikan Dan Jalur Seleksi Masuk Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) ,
5 (2). Google Scholar
Noor  Akbar,  S.,  &  Nur  Rachmah,  D.  (2020).  The  Comparison  of  inteligence  quotient (IQ)  and  grade  point  average  (GPA)  among  undergraduate  students  in  classs  of 2015 which has been selected admission throught SNMPTN, SBMPTN, and jalur utama,  in  study  program  of  psychology,  medical  faculty,  lambung  mangkurat university. Google Scholar
Perbandingan Tingkat Ansietas Mahasiswa Kedokteran yang diterima Melalui Jalur SNMPTN, SBMPTN dan Mandiri dan Kecenderungan Cabin Fever dalam Melaksanakan Ujian Blok pada Masa Pandemi
O’Byrne, L., Gavin, B., & McNicholas, F. (2020). Medical students and COVID-19: the need  for  pandemic  preparedness. Journal  of  Medical  Ethics , 46 (9),  623–626. Google Scholar
Shapariah,  S.  (2009).  Perbedaan  kecemasan  antara  mahasiswa  pmdk,  reguler,  dan swadana  semester  v  di  fakultas  kedokteran  Universitas  Sebelas  Maret  Surakarta. Google Scholar
Singh, R., Goyal, M., Tiwari, S., Ghildiyal, A., Nattu, S. M., & Das, S. (2012). Effect of examination  stress  on  mood,  performance  and cortisol  levels  in  medical  students. Indian J Physiol Pharmacol , 56 (1), 48–55. Google Scholar
Sumoked,  A.,  Wowiling,  F.,  &  Rompas,  S.  (2019).  Hubungan  Mekanisme  Koping Dengan  Kecemasan  Pada  Mahasiswa  Semester  Iii  Program  Studi  Ilmu Keperawatan  Fakultas  Kedokteran  Yang  Akan  Mengikuti  Praktek  Klinik Keperawatan. Jurnal Keperawatan , 7 (1). Google Scholar

## Copyright holder:
Nathania Maulina, Margarita Maria Maramis, David Sontani Perdanakusuma, Lilik Djuari (2021)

## First publication right:
Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia
This article is licensed under: