## PEMBERDAYAN MAJLIS TA’LIM AINAL YAKIN DALAM MEMBANGUN KETAHANAN EKONOMI KELUARGA MELALUI USAHA TAMBAHAN DI DESA LEUWILIANG
Imas Kania Rahman 1 , Yudiana 2 , Revi Saputra 3 imas.kania@uika-bogor.ac.id 1
yudiana@uika-bogor.ac.id 2
Dosen Fakultas Agama Islam 1 , Dosen Fakultas Ekonomi dan Bisnis 2 , Mahasiswa KKN Kelompok 01&02 Tahun 2019 3

## ABSTRAK
KKN Tematik Terintegrasi bagi masyarakat yakni untuk meningkatkan kesadaran masyarakat dengan berperan aktif dalam mengembangkan produktifitas sumber daya pembangunan sesuai dengan fasilitas yang dimiliki. Kegiatan KKN Tematik Terintegrasi UIKA Bogor Tahun 2019 merupakan  salah  satu  kegiatan  dengan  pendekatan  community  development,  dimana  pada pelaksanaan  kegiatan  ini  melakukan  proses  perencanaan  sekaligus  aksi  program pendampingan  masyarakat  baik  pada  aspek  sosial,  ekonomi,  kesehatan,  pendidikan,  hukum, dan  agama  maupun  teknologi  tepat  guna  secara  terpadu.  KKN  yang  diselenggarakan  tahun 2019  oleh  kelompok  1  dan  2  terfokus  di  Desa  Leuwiliang  yaitu  sebuah  desa  yang  sedang mengarah  ke  desa  perkotaan  dengan  luas  wilayah  ±  297,00  Hektar,  terletak  di  Kecamatan Leuwiliang,  Kabupaten  Bogor  yang  berbatasan  langsung  dengan  Kecamatan  Cibungbulang dan  Kecamatan  Leuwisadeng.  Kegiatan  yang  dilakukan  oleh  kelompok  1  dan  2  terbagi menjadi tiga program. Program unggulan yaitu pelatihan merajut, pelatihan membuat es krim cincau,  pelatihan  membuat  susu  jahe  merah,  pelatihan  membuat  bunga  dari  pelepah  bambu, pelatihan  membuat  pot  bunga  dari  botol  bekas,  dan  pelatihan  membuat  kotak  tisu.  Program pendukung  diantaranya  yaitu  mengajar  Bahasa  Inggris,    Pengenalan  dasar  komputer  dan penggunaan  Microsoft  office,  sosialisasi  dan  penyuluhan  kesehatan  (Hipertensi),  Program sosialisasi  pembukuan,  sosialisasi  pemasaran  produk  berbasis  IT,  sosialisasi  KUR  (Kredit Usaha  Rakyat),  penanaman  500  bibit  pohon,  dan  penyuluhan  dan  sosialisasi  pemanfaat kotoran  ternak  dan  sampah  organik  menjadi  biogas.  Program  partisipasi  yaitu  kerja  bakti pengajian  anak-anak,  ibu-ibu,  dan  bapak-bapak  warga  kampung  Batas,  hari  raya  Idul  Adha, dan memeriahkan hari kemerdekaan Republik Indonesia ke 74.
Kata Kunci : KKN, Desa Leuwiliang, Program KKN.

## PENDAHULUAN

## Analisis Situasi
Desa  Leuwiliang adalah sebuah desa yang  sedang  mengarah  ke  desa  perkotaan dengan  luas  wilayah  ±  297,00  Hektar, terletak di kecamatan Leuwiliang,
Kabupaten Bogor yang berbatasan langsung dengan Kecamatan Cibungbulang dan  Kecamatan  Leuwisadeng  yang  secara geografis  luas  dan  batas  wilayah  Desa Leuwiliang sebagai berikut:
No Batas Desa/Kelurahan Kecamatan/Kabupaten 1 Utara Desa Karehkel Kecamatan Rumpin 2 Selatan Desa Leuwimekar  Kabupaten Sukabumi 3 Timur Desa Cibeber 1 Kecamatan Sadeng 4 Barat Desa Galuga Kecamatan Cibungbulang
Dari  data  profil  desa  dan  kelurahan yang diperoleh, tingkat kepadatan penduduk  rata-rata  untuk  Desa  5.676,43 jiwa/km.  Secara  umum  dapat  dijelaskan bahwa penduduk Desa Leuwiliang bermata pencaharian wiraswasta, pedagang keliling, buruh  harian  lepas,  petani,  dan  selebihnya memiliki mata pencaharian yang bervariasi.
Dilihat  dari  segi  pendidikan  yang cukup  rendah,  menjadikan  timbulnya beberapa  masalah  di  masyarakat  dengan beberapa  bidang  diantaranya,  ekonomi, kesehatan,  dan  pendidikan.  Hal  itu dikarenakan kurangnya ilmu pengetahuan.

## Permasalahan yang dihadapi
Terdapat beberapa permasalahan yang ada di Desa Leuwiliang, diantaranya : 1. Kurangnya perhatian orang tua terhadap pendidikan anaknya
2. Beberapa  masyarakat  yang  meminjam uang melalui bank keliling

## Solusi yang di Tawarkan
Setelah memahami beberapa permasalahan yang terjadi di Desa
Leuwiliang,  maka  kami  menawarkan beberapa solusi untuk
membantu memajukan Desa Leuwiliang, diantaranya :
1. Adanya program les bahasa Inggris dan bahasa Arab untuk memberikan pengetahuan  tambahan  kepada  anak- anak.
2. Adanya  program  mengajar  bahasa Inggris dan Pendidikan Agama Islam di SDN Gunung Sodong 01 dan memberikan  pengetahuan  tambahan kepada anak-anak.
3. Adanya program penyuluhan hipertensi dan  pemeriksaan  hipertensi  kepada warga.
4. Adanya  program  pelaksanaan  HUT  RI ke 74 di Kp. Batas RT 03 RW 08 Desa Leuwiliang.
5. Adanya  pelatihan  membuat  suatu produk  yang  menarik  untuk  dijual, sehingga  menambah  pendapatan  dan membangun ketahanan ekonomi keluarga.
6. Adanya  sosialisasi  pembukuan  agar warga  dapat  mengelola  keuangannya dengan baik dan benar.
7. Ikut  partisipasi  dalam  acara  hari  raya Idul  Adha  di  Kp.  Batas  RT  03  RW  08 Desa Leuwiliang.

## METODE PENGABDIAN
Tahapan pelaksanaan untuk kegiatan ini sebagaimana terlihat pada bagan:

## Metode Pendekatan
Pendekatan  dapat  dikatakan  sebagai
sudut pandang seseorang dalam
memandang suatu
hal ( Dici,2016 ).
Pendekatan yang digunakan dalam kegiatan ini adalah :
1. Pendekatan  religius,  yaitu  pendekatan yang  menggunakan  nilai-nilai  agama sebagai basis kegiatan. Pendekatan ini dipengaruhi  oleh  faktor  keimanan, pengalaman keagamaan, rasa tanggung jawab dan pengetahuan.
2. Pendekatan organisasi, yaitu
pendekatan  dimana  seluruh  kegiatan
diorganisir  oleh  Majlis  Ta’lim  Ainal Yakin.
3. Pendekatan kekerabatan, artinya bahwa  pembinaan  yang  dilakukan senantiasa  dikaitkan  dalam  rangka membangun kekerabatan antar masyarakat. Nurhayati (2005)
menemukan  bahwa  faktor  pendukung toleransi  umat  Islam  dengan  Hindu adalah adanya sistem kekerabatan.
4. Pendekatan berdasarkan karakter masyarakat,  yakni  pembinaan  yang dilakukan  akan  disesuaikan  dengan karakter  masyarakat.  Joyce  dan  Weil
(1996)  mengungkapkan  bahwa  model pendidikan  yang  relevan  dengan perilaku sosial dan nilai adalah dengan banyak  memberikan  permainan  peran. Hal  ini  dilakukan  untuk  memberi pengalaman  riil  kepada  peserta  didik tentang  sesuatu  yang  dilakukan  atau dirasakan  oleh  orang  lain.  Memang, dalam prakteknya, tidak seluruh aspek harus  menggunakan  permainan  ini. Dalam beberapa hal, terdapat kegiatan-kegiatan yang hanya golongan tertentu untuk melakukannya. Sejalan dengan konsep Joyce  dan  Weil,  cooperative  learning yang  digagas  Slavin  (2005)  dapat digunakan untuk membangun kesadaran  toleransi  masyarakat.  Hal ini  karena  penekanan  dari  konsep pendidikan  ini  adalah  kerjasama  yang merupakan urat nadi toleransi. Dengan demikian,  model  pendidikan  yang akan  dibangun  menggunakan  dua konsep utama yaitu role playing model dan cooperative learning model.
5. Pendekatan berbasis IT (Ilmu Teknologi), artinya melalui pemanfaatan  ilmu  teknologi  yaitu dengan cara memberikan arahan untuk menjangkau jaringan yang luas,
masyarakat mampu mengikuti perkembangan di era globalisasi ini. Langkah Evaluasi Menurut Mahirah (2017) dia mengatakan  bahwa  evaluasi  memiliki  dua makna,  pertama  adalah  sistem  evaluasi yang  memberikan  informasi  yang  optimal. Kedua  adalah  manfaat  yang  dicapai  dari evaluasi.  Evaluasi  yang  akan  dilakukan terdiri dari :
1.   Evaluasi  proses,  yang  terkait  dengan perencanaan, pelaksanaan dan monitoring  kegiatan.  Evaluasi  proses akan  dilakukan  setiap  pekan  bersama dengan  koordinator  masing-masing kreativitas.
2.   Evaluasi hasil, yang akan dilaksanakan setelah  kegiatan  pelatihan  kreativitas dilaksanakan.  Evaluasi  hasil  ditujukan untuk menguji pemahaman masyarakat dengan target capaian 100%. Selain itu, evaluasi hasil akan menjembatani pada peningkatan pendapatan masyarakat.
3.   Evaluasi dampak, yang akan dilakukan 1  (satu)  bulan  setelah  pelaksanaan pembinaan. Evaluasi dampak diarahkan  untuk  melihat  efektivitas model pembinaan dan keberlangsungan industri  rumah  tangga  (Gall,  Gall,  dan Borg, 2003).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan  KKN  UIKA  2019
dimulai  pada  tanggal  6  Agustus  sampai dengan 6 September 2019 yang pelaksanaannya  dilakukan  oleh  kelompok KKN  1  dan  2  serta  masyarakat  Kampung Batas  yang  berada  di  RT  03  RW  08. Adapun  program  KKN  dirinci  sebagai berikut :
A. Program Unggulan
1. Pelatihan Merajut
2. Pelatihan Membuat Es Krim Cincau
3. Pelatihan  Membuat  Susu  Jahe Merah
4. Pelatihan  Membuat  Bunga  dari Pelepah Bambu
5. Pelatihan  Membuat  Pot  Bunga  dari Botol Bekas
6. Pelatihan Membuat Kotak Tisue
B. Program Pendukung
1. Mengajar Bahasa Inggris
2. Mengajar Pendidikan Agama Islam
3. Pengenalan  dasar  komputer  dan penggunaan Microsoft office
4. Senam bersama masyarakat Kampung Batas RT 03 RW 08 5. Sosialisasi menabung di SDN
Gunung Sodong 01
6. Sosialisasi dan penyuluhan kesehatan (Hipertensi)
7. Program sosialisasi pembukuan
8. Sosialisasi pemasaran produk berbasis IT
9. Seminar edukasi pasar modal syariah
10. Penyuluhan  permasalahan  hukum di Kecamatan Leuwiliang
11. Sosialisasi  KUR  (Kredit  Usaha
Rakyat)
12. Penanaman 500 bibit pohon 13. Penyuluhan dan sosialisasi pemanfaat kotoran ternak dan sampah organik menjadi biogas
14. Festival Anak Soleh
C. Program Partisipasi
1. Kerja bakti
2. Pengajian  anak-anak,  ibu-ibu,  dan bapak-bapak warga kampung Batas
3. Hari raya Idul Adha
4. Memeriahkan  hari  kemerdekaan
Republik Indonesia ke 74

## KESIMPULAN
Kegiatan  KKN  yang  dilakukan  di Desa Leuwiliang
dengan sasaran masyarakat  kampung  Batas,  Kecamatan Leuwiliang  kabupaten  Bogor  ,  Sebagian dari masyarakat di kampung  Batas banyak yang  antusias  terhadap  kegiatan-kegiatan yang  sudah  disusun  oleh  kelompok  KKN dan  dengan  antusias  masyarakat  yang sangat  luar  biasa  sehingga  program  yang telah  disusun  bisa  berjalan  dengan  lancar walau terkadang memiliki beberapa kendala  akan  tetapi  program  yang  sudah tersusun  bisa  terlaksana  berkat  antusias masyarakat, adapun kesimpulan dari pelaksanaan program kerja KKN
dimasyarakat yaitu :
1. Program kerja yang sudah disusun bisa berjalan dengan baik dan tanpa kendala walau  ada  beberapa  perubahan  jadwal pelaksanaan  program  kerja  dan  ada beberapa tambahan serta waktu pelaksanaan  yang  sesuai  dengan  apa yang sudah di tentukan dalam program kerja yang sudah disusun.
2. Semua  program  kerja  yang  telah disusun dan direncanakan dapat berjalan dengan lancar tanpa hambatan berkat  antusias  masyarakat  kampung
Batas,Desa  Leuwiliang  dan  kerja  sama antara  kelompok  Mahasiswa  KKN dengan  ketua  RT,RW  dan  para  tokoh masyarakat yang ada dikampung Batas sehingga program kerja bisa terlaksana dengan baik.

## Dampak Bagi Masyarakat
Dalam  program  yang  dilaksanakan, dampak  yang  diperoleh  masyarakat  antara lain :
1. Dengan  adanya  bimbingan  belajar, anak-anak  yang  berada  di  Kp.  Batas termotivasi  untuk  mendapatkan  ilmu tambahan dan anak-anak dapat meningkatkan  kemampuannya  dalam memahami pelajaran.
2. Pengajian  anak-anak,  manfaat  yang diperoleh  yaitu  anak-anak  mengetahui cara  membaca  Al-Qur’an  yang  benar dan mengetahui hokum tajwidnya.
3. Pengajian  ibu-ibu  dan  bapak-bapak  di Kp.  Batas,  manfaat  yang  diperoleh yaitu dapat mempererat tali silaturahmi antara masayarakat dengan mahasiswa.
4. Senam  sehat,  dengan  adanya  kegiatan ini  dapat  menambah  kebugaran  warga Kp. Batas dan mempererat tali silaturahmi.
5. Penyuluhan dan cek hipertensi, manfaat yang di dapat oleh masyarakat yaitu mengetahui tekanan darah apakah tekanan  darah  sedang  rendah,  normal, atau tinggi.
6. Dengan adanya pelatihan dari berbagai macam  kreativitas,  masyarakat  dapat melahirkan  suatu  karya  baru  yang nantinya dapat dijual untuk mempertahankan perekonomiannya dengan daya kreativitas yang tinggi dan hasil yang menarik. Mampu
menjadikan  suatu  kreativitas  sebagai langkah  awal  untuk  berinovasi  dan dapat meningkatkan kesejahteraan.
7. Program penyuluhan pembukuan, masyarakat  dibimbing  untuk  bisa menyusun keuangan agar tertata dengan rapi, mengetahui harga penjualan suatu produk dan memperhitungkan  keuntungan  yang  di
dapat.
8. Sosialisasi  pemasaran  produk  berbasis IT,  masyarakat  dapat  mengetahui bagaimana cara mengiklankan produknya  melalui  media  online, sehingga  mampu  bersaing  dan  tidak tertinggal.
9. Sosialisasi  KUR,  masyarakat  dapat mengetahui salah satu cara
mendapatkan  modal  usaha  melalui KUR (Kredit Usaha Rakyat)
10. Penanaman  500  bibit  pohon  dan  kerja bakti,  manfaat  bagi  masyarakat  yaitu lingkungan  menjadi  bersih  dan  lahan tidak gersang.
11. Pemanfaatan kotoran ternak dan sampah organik menjadi biogas, manfaat yang dirasakan oleh masyarakat  adalah  menambah  ilmu pengetahuan bahwa kotoran ternak dan sampah organik dapat diproses menjadi biogas.

## REFERENSI
Anditia,  Dici  Rizka.  (2016)  “Pendidikan
Religius  Yang  Digunakan  Siswa  MI dalam Menjelaskan Fenomena
Alam”.  Jurnal  Cakrawala  Pendas Vol. 2 No. 2 Edisi Juli 2016.
B,  Mahirah.  (2017)  “ Evaluasi  Belajar Peserta  Didik  (Siswa)” JURNAL IDAARAH, VOL. I, NO. 2, DESEMBER 2017 Perdana,  Amelia.,  Halilullah,  Nurmalisa, Yunisca., (2013) “ Pengaruh Pelaksanaan    Kuliah  Kerja  Nyata (KKN) Terhadap Keterampilan
Sosial  M-ahasiswa  Program  Studi
PPKN  Universitas  Lampung  Tahun 2013 ”. Universitas Lampung.
Rahman, Imas Kania., Suherman., Zalfatun, Nisah., (2017) “ Pemberdayaan Masyarakat, Karang  Taruna  dan  Darma  Wanita Dalam M-engentaskan Masalah
Sampah  dan  Limbah  di  Desa Parung ”  Jurnal  Volume  02  Nomor
02, Juni 2018.
Rini,  Yuli  Sectio.,  “ Pendidikan  :  Hakekat, Tujuan, dan Proses” Jurnal Universitas Negeri Yogyakarta. Fathimah  Anissatul.,  Agnesia  Utari,  S Abdul Ridho., (2018) “Pemberdayaan Masyarakat Melalui Peningkatan Mutu Pendidikan,
Ekonomi, dan Kesehatan Studi Kasus
Desa Cibeber II” Jurnal Volume 03
Nomor 01, Maret 2019