Vol. 5 No 1. Maret 2022. Page. 73 -76

## Sosialisasi Perilaku Hidup Sehat pada Anak Sekolah Dasar menjelang masa New Normal
Desriani Lestari 1* , Amriani Amir 2 , Lucky Hartanti 3 , Mega Sari Juane Sofiana 3 , Neva Satyahadewi 4
1* Prodi Pendidikan Dokter, Fakultas Kedokteran Universitas Tanjungpura
2 Prodi Pendidikan Bahasan dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
3 Fakultas Pertanian, Prodi Ilmu Teknologi Pengolahan, Unversitas Tanjungpura, Pontianak
4 Prodi Statistik, Fakultas MIPA, Unversitas Tanjungpura Correspondent Author: desrianilestari@medical.untan.ac.id

## ABSTRAK
Selama  lebih  dari  2  tahun,  pandemi  Covid  19  telah  hidup  berdampingan  dengan  kehidupan sehari-hari,  dan  telah  mengubah  tatanan  berkehidupan  pada  hampir  semua  sektor,  khususnya  dalam dunia  kesehatan  dan  pendidikan.  Penyebaran  virus  Covid  19  sangat  massif  dan  cepat,  sehingga memerlukan usaha pemutusan mata rantai penyebarannya. Salah satu sumber penularan yang sangat potensial  dan  beresiko  tinggi  adalah  anak  sekolah,  karena  sulitnya  mengontrol  dan  memahamkan dengan ketat tentang pentingnya menjaga kesehatan agar terhindar dari penularan Covid 19.  Potensi untuk  berkumpul  dengan  alasan  bermain  atau  belajar  bersama  bagi  anak-anak  usia  Sekolah  Dasar menjadi salah satu faktor untuk memperluas penyebaran virus tersebut. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk mensosialisasikan perilaku hidup sehat kepada anak sekolah  di Sekolah Dasar No 15 Segedong, dalam usaha menyongsong masa new normal setelah pandemic, dengan perubahan proses pembelajaran menggunakan    sistem  pembelajaran  dengan  metode  pertemuan  tatap  muka  terbatas    (PTMT)  yang diharapkan dapat melindungi atau menjaga dari paparan penyakit infeksi yang dapat menular dengan mudah. Kegiatan dilakukan pada siswa kelas 5 dan 6 yang berjumlah 25 orang dengan metode ceramah dan pemutaran video tentang pentingnya menjaga kesehatan agar terhindar dari penyakit infeksi.
Kata Kunci : Sosialisasi, Perilaku, New normal, Pandemic covid 19
Received: Februay 10, 2022 Revised: March 30, 2022 Accepted: March 31, 2022
This is an open-acces article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution- ShareAlike 4.0 International License

## PENDAHULUAN
Pengaruh pandemi Covid 19 dalam dunia pendidikan telah menghasilkan kebijakan baru dalam proses belajar mengajar mulai  tingkat Sekolah Dasar sampai  perguruan tinggi, di antaranya adalah penutupan sekolah dan mengalihkan pembelajaran secara online atau dikenal dengan dengan system daring.  Kegiatan  pembelajaran  daring  telah  menghasilkan  gap  atau  kesenjangan  akses  dalam  dunia pendidikan dan hal ini makin memperburuk kualitas pendidikan yang sudah terasa sebelum terjadinya pandemic Covid 19.
Beberapa penelitian tentang bagaimana pengaruh pandemic covid 19 selama kegiatan ini telah dilaporkan, di antaranya adalah Nur Azizah (2021) yang menyatakan ahwa ada sekitar 70% siswa usia sekolah  7-15  tahun  belum  mahir  membaca  da  berhitung.  Hal  ini  disebabkan  oleh  karena  selama pandemic,  anak-anak  usia sekolah  yang  belajar  secara  daring  dari rumah (belajar  dari rumah), tidak mendapatkan tempat yang tenang utuk belajar dan berkonsentrasi. Selain itu, latar belakang pendidikan orang tua di rumah sangat mempengaruhi proses dan hasil pembelajaran pada anak didik.
Salah satu efek dari  pembelajaran daring selama masa pandemic adalah  hubungan anak dan orang tua semakin dekat karena intensitas anak tinggal di rumah lebih besar, dengan demikian orang tua memegang peranan penting dalam menyampaikan informasi yang perlu diketahui oleh anak sekolah yang da di rumah. Beredarnya virus Covid 19 dengan beberapa strain virus yang berbeda, antara lain strain  omega  atau  dikenal  dengan  omicron  dengan  paparan  yang  massif  meskipun  efeknya  tidak menimbulkan  penyakit  seserius  paparan  covid  19  strain  alfa  dan  delta,  telah  memperpanjang  masa pembelajaran online, untuk memutus mata rantai penularan virus covid 19 melalui pembelajaran offline.
Memasuki awal tahun 2022 dan dengan akan mulai diberlakukannya pembelajaran tatap muka terbatas (PTMT) bagi penyelenggaraan pelayanan pendidikan di seluruh Indonesia dari PAUD sampai perguruan tinggi telah menjadi persoalan tersendiri bagi para pemangku kebijakan. Rentannya kembali beredar  virus  covid  19  dengan  adanya  titik-titik  kumpul  keramaian,  serta  kelalaian  dalam  menjaga protokol kesehatan bagi anak sekolah ini melatarbelakangi usaha sosialisasi perilaku hidup sehat pada anak sekolah dasar SD Nomor 15 Segedong, khususnya pada siswa kelas 5 dan 6 yang diharapkan dapat menjadi perpanjangan tangan dan mulut dalam menyebarluaskan hasil sosialisasi ini kepada adik-adik siswa  kelas  di  bawahnya.  Kegiatan  sosialisasi  dilakukan  dengan  ceramah  di  depan  kelas  oleh  tim pelaksana  kegiatan  dari  Universitas  Tanjungpura  Pontianak  serta  penyampaian  leaflet  promosi kesehatan dan pemberian vitamin C dan D pada anak sekolah.

## BAHAN DAN METODE
Bahan  yang  digunakan  dalam  kegiatan  ini  adalah  :  flyer  promosi  kesehatan  dalam  usaha pencegahan penyakit menular, proyektor (LCD) untuk presentasi dan bingkisan vitamin untuk semua peserta dan bingkisah hadiah untuk kuis yang diadakan selama kegiatan.
Tahapan pelaksanaan ini dimulai dengan koordinasi tim pelaksana kegiatan dengan guru dan kepala  sekolah  SD  No  15  Segedong  untuk  menetapkan  jadwal  dan  teknik  pelaksanaan  kegiatan  ini, sebagai  salah  satu  kegiatan  yang  penting  untuk  dilaksanakan  sebelum  memasuki  tahun  ajaran  baru, yang akan dilaksanakan dengan sistem PTMT.
Kegiatan sosialisasi perilaku hidup sehat pada siswa sekolah dasar SD No 15 Segedong yang dilakukan pada tanggal 5 Januari 2022 dalam usaha untuk memutus mata rantai penyebaran virus Covid 19 ataupun penyakit infeksi di masa mendatang dilaksanakan selama 1 hari di 2 kelas, yaitu kelas 5 dan kelas 6. Metode yang digunakan adalah metode ceramah di depan kelas, penyebaran leaflet promosi kesehatan dan pemberian bingkisan vitamin C dan D

## HASIL
Menurut  Notoatmojo  (2010),  perilaku  adalah  suatu  hasil  dari  beranekaragam  pengalaman sebagai interaksi antara pengetahuan, sikap  dan tindakan manusia dengan lingkungan. Jadi perilaku dapat juga diartikan sebagai respon suatu individu terhadap adanya stimulus dari lingkungan maupun dari  dalam  dirinya  sendiri.  Covid  19  adalah  penyakit  infeksi  yang  telah  2  tahun  ini  hidupnya berdampingan dengan aktivitas sehari-hari kita dan telah menyebabkan perubahan sporadis hampir di semua  sektor  khususnya  pendidikan  dan  kesehatan.  Sosialisasi  perilaku  hidup  sehat  menjelang  new normal,  di  mana  akan    dilangsungkannya  pembelajaran  tatap  muka  di  sekolah  dengan  protokol kesehatan  yang  ketat  sebagai  usaha  memutus  mata  rantai  penyebaran  Covid  19,  terutama  anak  usia sekolah 7-12 tahun sebagai obyek yang sangat potensial dalam penyebaran covid 19 yang lebih massif dan cepat.

## Gambar 1. Kegiatan di kelas 5

## Gambar 2. Kegiatan di kelas 6
Total peserta kegiatan dari kedua kelas adalah sebesar 25 orang dimana 12 orang dari kelas 5 dan 13 orang dari kelas 6. Penentuan kelas 5 dan 6 sebagai obyek dari sasaran kegiatan ini adalah karena informasi  yang  akan  disampaikan  sangat  penting  untuk  diviralkan  atau  disebarluaskan  dalam lingkungan sekolah, dan anak-anak di kelas tersebut dapat menjadi perantara perpanjangan informasi baik  di  kalangan  adik-adik  sekolahnya  maupun  dalam  lingkungan  keluarga  atau  lingkungan  sosial tempat  tinggalnya.  Guru  wali  kelas  5  dan  6  mendampingi  kegiatan  tersebut  dari  awal  sampai  akhir. Kegiatan  ceramah  diselingi  dengan  kuis-kuis  yang  disampaikan  oleh  tim  pelaksana  kepada  peserta kegiatan  dan  setiap  jawaban  yang  benar  diberikan  hadiah,  untuk  menyemangati  anak-anak  tersebut dalam mengikuti dan menyimak materi yang disampaikan oleh pemateri.

## PEMBAHASAN
Sekolah  sebagai  sebuah  organisasi  yang  menyelenggarakan  pelayanan  pendidikan  secara formal, secara simultan akan mengintegrasikan seluruh potensi yang ada yaitu sumber daya ekonomi, sosial,  dan  sumber  daya  manusianya.  Menurut  Nurochim  &  Ngaisah  (2020),  adanya  perubahan kebijakan  pendidikan  secara  periodic  setiap  pergantian  kabinet  akan    sangat  berpengaruh  terhadap penyelenggaran pendidikan di sekolah. Berubahnya sebuah kebijakan merupakan akibat dari kemajuan aau  berkembangnya  peradaban  di mana interaksi  antar  manusia  melewati  batas wilayah  dan  budaya (Guo & Lei, 2019).
Adanya Pandemi Covid 19 yang telah berdampak pada semua sektor, dengan terpaksa telah mengubah  banyak  kebijakan  khususnya  dalam  penyelenggaraan  pendidikan.  Selama  2  tahun  dalam masa  pandemic,  pembelajaran  berlangsung  secara  online  (daring)  kemudian  berubah  menjadi pembelajaran  dengan  tatap  muka  terbatas  dan  sekarang  bersiap  untuk  pembelajaran  normal  (new normal).
Gambar 3. Konfirmasi kasus Covid pada usia anak Sekolah (Satgas Covid 19)
Berdasarkan grafik di atas, usia anak sekolah dasar memiliki prevalensi tertinggi paparan Covid 19, sehingga perlu mendapat perhatian penting untuk meminimalisir kecenderungan tersebut. Selama 2 tahun peradaban kita berdampingan dengan covid 19 telah mengajarkan kita untuk lebih berhati-hati dan benar-benar menjaga diri dan lingkungan dari penyebaran virus covid 19 ataupun penyakit-penyakit infeksi menular lainnya. Hal ini mendasari dilaksanakannya kegiatan sosialisasi perilaku hidup sehat pada siswa sekolah dasar agar siap menghadapi pembelajaran di masa new normal, tanpa kekhawatiran akan terjadinya penyebaran infeksi virus covid 19 dan virus-virus lainnya.
Kegiatan yang berisi ceramah edukasi di sampaikan selama 2 jam termasuk dengan diskusi dan kuis-kuis interaktif yang dilaksanakan oleh tim pelaksana.  Beberapa hal yang menjadi point penting yang disampaikan oleh tim pelaksana antara lain adalah :
1. Meskipun masa pandemic covid 19 sudah berakhir, setiap anak tetap harus melakukan beberapa hal yang sangat penting untuk dibudayakan dalam hidup sehari-hari baik di lingkungan sekolah maupun di lingkungan sosial di rumah dan masyarakat, di antaranya adalah :
a. Membersihkan tangan dengan menggunakan sabun/deterjen dan dibilas dengan air mengalir. Pembersihan ini dilakukan dalam memulai dan mengakhiri pekerjaan antara lain baik di rumah maupun di sekolah terutama setelah maan dan saat keluar dari toilet. Jika tidak memungkinkan cuci tangan dengan sabun, membersihkan tangan dapat juga dilakukandengan menggunakan cairan handsanitizer yang mengandung alkohol > 60%. Untuk siswa yang sudah besar seperti di kelas 5 dan kelas 6 bisa membantu adik kelasnya yang masih kecil untuk mencuci tangan dengan sabun atau handsanitizer.
b. Saat batuk atau bersin, maka mulut dan hidung wajib ditutup dengan menggunakan tissue atau telapak tangan dan tissue segera dibuang ke tempat sampah atau tangan yang dipakai menutup mulut dan hidung sat bersin segera dibersihkan kembali.
c. Hindari kerumunan dengan menjaga jarak paling sedikit 1 meter dengan orang lain terutama dalam keramaian yang tidak dapat dihindari. Saat bersalaman baik dengan keluarga ataupun teman  di  jalan  atau  di  mana  saja,  dapat  bersalam  dengan  gaya  baru  yang  lebih  aman  tanpa berjabat tangan, tapi dengan menautkan siku masing-masing atau menautkan kepalan tangan.
2. Siswa  sebaiknya  mengenal  karakteristik  virus  corona  dan  COVID-19  sehingga  memahami mengapa virus ini sangat berbahaya.
3. Dapat  membuat  keterampilan  membuat  sabun  dan  handsanitizer  sebagai  materi  mata  pelajaran kerajinan tangan, yang memiliki nilai jual.
4. Jika ada yang merasa badan tidak sehat, segerakan istrahat di rumah sampai dirasa pulih kembali.
5. Budayakan tidak jajan di sekolah. Jika terpaksa harus jajan di sekolah, usahakanlah makan jajanan yang dibungkus.
6. Biasakan makan dengan lauk yang kaya protein seperti ikan, telur dan daging yang dapat membuat imunitas tubuh makin kuat sehingga tidak mudah terpapar oleh penyakit infeksi.
Indikasi keseriusan peserta mengikuti kegiatan ini ditunjukkan dengan kemampuan para peserta kegiatan  dalam merespon atau  menjawab  pertanyaan-pertanyaan  tm  pelaksana  terkait  dengan  materi yang sudah diberikan.

## KESIMPULAN
Kegiatan sosialisasi perilaku hidup sehat pada siswa sekolah dasar SD No 15 Segedong dilaksanakan pada tanggal 5 Januari 2022 dihadiri oleh 25 orang siswa yaitu 12 orang siswa dari kelas 5 dan 13 orang siswa dari kelas 6. Kegiatan diikuti oleh peserta dengan antusias, ditunjukkan pada kemampuan peserta dalam menjawab pertanyaan/kuis yang disampaikan oleh tim pelaksana.

## REFERENSI
1. Nur Azizah K. Satgas Ungkap Sebaran Kasus COVID-19 pada Anak, Terbanyak Usia SD. 2021 Mar 30 [cited 2021 Mar 31]; Available from: https://health.detik.com/beritadetikhealth/d- 5513610/satgas-ungkap-sebaran-kasus-covid-19-pada-anak-terbanyakusia-sd
2. Nurochim, & Ngaisah, S. (2020). Organisasi Sekolah Di Masa Pandemi. ALIGNMENT:Journal of Administration and Educational Management, 3(2), 154–167.
3. Guo, S., & Lei, L. (2019). Toward Transnational Communities of Practice: An Inquiry Into the Experiences of Transnational Academic Mobility. Adult Education Quarterly, 1–18. https://doi.org/10.1177/0741713619867636
4. Satuan Gugus Tugas COVID-19 (SATGAS COVID-19). Peta Sebaran | Satgas Penanganan COVID-19 [Int ernet]. 2020 [cited 2020 Dec 26]. Available from: https://covid19.go.id/peta- sebaran