## PAJU Volume 1 Nomor 2  2020
PHYSICAL ACTIVITY JOURNAL
http://jos.unsoed.ac.id/index.php/paju
Identifikasi Keberbakatan Olahraga Metode Australian Sport Search Pada Anak Sekolah Dasar
Muhamad Syafei 1 , Didik Rilastiyo Budi 2 , Mohammad Nanang Himawan Kusuma 3 , Arfin Deri Listiandi 4
1,2,3,4 Prodi Penjas Fakultas Ilmu-Ilmu Kesehatan, Universitas Jenderal Soedirman, Indonesia email: muh.syafeimaulana.unsoed@gmail.com 1 , didik.rilastiyo.budi@unsoed.ac.id 2 , anangkusuma@yahoo.com 3 , arfinderilistiandi@gmail.com 4 DOI: https://doi.org/10.20884/1.paju.2020.1.2.2285

## Abstrak
Identifikasi  keberbakatan  olahraga  merupakan  salah  satu  faktor  penting  dalam  proses pembinaan  prestasi,  akan  tetapi  tahapan  tes  dan  pengukuran  identifikasi  keberbakatan olahraga  masih  jarang  dilakukan  terutama  di  tingkat  daerah.  Tujuan  Penelitian  ini  yaitu  untuk mengetahui  keberbakatan  olahraga  pada  anak  Sekolah  Dasar  kelas  V  dengan  menggunakan metode analisis keberbakatan Australian Sport Search . Jumlah sampel penelitian sebanyak 100 anak  dari  berbagai  sekolah  di  Banyumas.  Penelitian  menggunakan  metode  deskriptif ex- postfacto .  Hasil  menunjukan  bahwa  dari  100  anak  Sekolah  Dasar  yang  menjadi  sampel penelitian  tingkat  keberbakatan  anak  menunjukan  bahwa  sebanyak  43  anak  menunjukan berbakat dalam bidang olahraga dan 57 anak tidak berbakat dalam bidang olahraga.  Selain itu dari 100 orang anak menunjukan bahwa 22 anak berbakat pada cabang olahraga atletik, 9 anak menunjukan  berbakat  di  sepak  bola,  5  anak  cabang  olahraga  beladiri  dan  yang  lainnya berbakat  di  cabang  olahrga  bola  basket,  bola  tangan,  bulutangkis  dan softball/baseball . Berdasarkan  hasil  tersebut  maka  perlu  adanya  program  pemanduan  bakan  olahraga  secara khusus bagi anak usia pelajar, sehingga dapat mengidentifikasi bakat anak sedini mungkin.
Kata Kunci : Keberbakatan Olahraga, Australian Sport Search, Anak Sekolah Dasar

## Abstract
The talent identification of sport  is an important factor in the process of fostering achievement, but  the  stages  of  the  test and  measurement of  sporting  giftedness  identification  are  still  rarely done, especially at the regional level. The purpose of this study is to determine the giftedness of sports  in  elementary  school  class  V  children  using  the  Australian  Sport  Search  giftedness analysis  method.  The  number  of  research  samples  were  100  children  from  various  schools  in Banyumas. The  study  used  a  descriptive  ex-postfacto method. The results  showed  that  out  of 100  elementary  school  children  who  took  part  in  the  research  of  children's  giftedness  showed that as many as 43 children showed talent in sports and 57 children were not gifted in sports. In addition, out of 100 children showed that 22 children were gifted in athletics, 9 children showed talent in soccer, 5 were in martial arts and others were in basketball, handball, badminton and softball/baseball.  Based  on  these  results,  it  is  necessary  to  have  a  sports  training  program specifically  for  students  of  child  age,  so  that  children  can  identify  their  talents  as  early  as possible.
Keywords : Talent Identification, Australian Sport Search, Elementary School Children
Muhamad Syafei 1 , Didik Rilastiyo Budi 2 , Mohammad Nanang Himawan Kusuma 3 , Arfin Deri Listiandi 4 / PAJU : Physical Activity Journal Unosoed 1 (2) (2020)
Alamat Koresponden E-mail No. Telp./Hp : : : Prodi Penjas Fikes Universitas Jenderal Soedirman, Indonesia muh.syafeimaulana.unsoed@gmail.com 085640747744 e-ISSN : 2686-5807 p-ISSN : 2686-5793

## PENDAHULUAN
Minimnya  pengetahuan  dan  pemahaman  dari  pembina,  pelatih  dan  instruktur  olahraga  dalam menghasilkan  atlet  potensial,  dapat  berpengaruh  pada  tidak  meningkatnya  dan  bahkan  penurunan prestasi  olahraga  di  tingkat  daerah,  nasional  serta  Internasional.  Faktor-faktor  yang  dianggap  kurang penting,  namum  pada  perkembangannya  dapat memberikan manfaat  yang sangat  besar  untuk  prestasi atlet di masa depan, salah satu faktor tersebut yaitu pola dan proses pembinaan prestasi olahraga melalui identifikasi keberbakatan olahraga terhadap anak usia dini. Kusuma, Syafei, & Budi (2019) menjelaskan bahwa bakat merupakan faktor utama yang lebih menentukan keberhasilan atlet untuk mencapai puncak prestasi di bidang olahraga.
Bakat  merupakan  faktor  penting  dalam  pencapaian  prestasi  olahraga,  sehingga  pada  proses perkembangannya harus dilakukan berbagai tes keberbakatan untuk dapat melihat bakat dominan yang dimiliki  oleh  calon  atlet.  Indentifikasi  keberbakatan  olahraga  tidak  bisa  lagi  hanya  mengandalkan pengamatan  dan  penilaian  subjektif  dari  pelatih,  akan  tetapi  harus  dilakukan  dengan  cara  tes  melalui seleksi yang menunjang untuk dapat melihat bakat calon atlet. Kusuma et al. (2019) menjelaskan seleksi bakat adalah komponen yang penting dan harus dilaksanakan untuk mengetahui bakat yang sesuai dari calon atlet, dengan tujuan prestasi puncak. Lebih lanjut, Indarto et al. (2018) menjelaskan peak performent atau prestasi puncak dapat terjadi apabila proses pembinaan bakat olahraga dilaksanakan dengan baik, berdasarkan minat dan bakat kecabangan olahraga yang dimiliki atlet.
Identifikasi keberbakatan kini telah banyak dikembangkan dibeberapa negara. Meskipun metode yang dikembangkan berbeda-beda, tujuan mereka adalah sama untuk menjaring bibit-bibit atlet berbakat yang  diprediksi  akan  dapat  bersaing  dan  berprestasi  di  masa  yang  akan  datang.  Lawrence  (2010) dipaparkan alasan pengembangan program identifikasian keberbakatan, bahwa: Identifikasi keberbakatan dirasakan oleh  banyak  pemerintah sebagai  sarana  untuk  memanfaatkan bakat  olahraga bangsa,  untuk membawa kesuksesan masa depan di arena internasional.  Meskipun metode yang digunakan berbeda- beda, akan tetapi memiliki tujuan yang sama, yaitu untuk menemukan atlet berbakat dan potensial secara efektif dan efisien untuk dimaksimalkan melalui pembinaan dengan menggunakan program latihan khusus sesuai dengan kecabangan olahraga yang sesuai untuk pencapaian prestasi puncak di masa datang.
Berdasarkan  penjelasan  di  atas  maka  identifikasi  keberbakatan  olahraga  penting  untuk dilaksanakan,  akan  tetapi  pada  praktek  di  lapangan,  program  identifikasi  keberbakatan  belum  banyak diterapkan.  Kabupaten  Banyumas  sebagai  salah  satu  daerah  yang  memiliki  tingkat  populasi  penduduk
Muhamad Syafei 1 , Didik Rilastiyo Budi 2 , Mohammad Nanang Himawan Kusuma 3 , Arfin Deri Listiandi 4 / PAJU :
Physical Activity Journal Unosoed 1 (2) (2020)
yang  tinggi  namun  belum  menghasilkan  atau mencetak  atlet  yang mampu  berprestasi  di  level  nasional dan  bahkan  internasional  dengan  jumlah  yang  signifikan,  ini terlihat  dari  data  hanya Tantowi  Ahmad di cabang olaraga Bulutangkis, Santi di cabang olahraga Panjat Tebing, Rohman Hidayat di cangan Sepak Takraw, selain ketiga nama tersebut belum ada lagi atlet Kabupaten Banyumas yang mampu bersaing di level  Nasional,  salah  satu  faktor  yang  menyebabkan  hal  ini  terjadi  karena  belum  menerapkan  pola pembinaan yang sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan anak. Menanggapi fenomena tersebut, maka  program  identifikasi  keberbakatan  olahraga  penting  untuk  dilakukan,  dijelaskan  bahwa talent scouting (pemanduan bakat) adalah sebuah proses awal untuk mengidentifikasi keberbakatan anak dalam hal ini khususnya dibidang olahraga (UU SKN, 2005).
Proses  pemanduan  bakat  olahraga  perlu  dilakukan  dari  usia  sedini  mungkin,  sehingga  bakat- bakat  calon  atlet  dapat  ditemukan  dengan  tepat,  sehingga  terhindar  dari  kesalahan  dalam  pemilihan cabang olahraga. Mengenai hal tersebut, Hidayatullah & Sapta (2008) menjelaskan pembinaan olahraga prestasi sebaiknya dimulai dari usia dini, sehingga mengurangi terjadinya kesalahan dan harus dilakukan secara  berkesinambungan,  namun  tetap  mempertimbangkan  kondisi  perkembangan  anak.  Lebih  lanjut Arifin et al. (2017) menjelaskan siswa Sekolah Dasar adalah sumber aset untuk memperoleh calon atlet potensial  dan  berbakat.  Sehingga  sangat  tepat  apabila  proses  identifikasi  keberbakatan  olahraga dilakukan mulai dari tingkat Sekolah Dasar.
Salah  satu  metode  pemanduan  bakat  yang  dapat  dilakukan  untuk  mengetahui  keberbakatan seseorang dan kesesuaian cabang olahraga yaitu dengan menggunakan metode Australian Sport Seacrh , dengan menggunakan metode Australian Sport Seacrh maka dapat diketahui cabang olahraga yang tepat bagi anak, baik cabang olahraga permainan, beladiri, akurasi maupun cabang olahraga terukur.  Furqon (2000) memaparkan metode sports search adalah suatu metode pengidentifikasian bakat yang tersiri dari 10  butir  tes  yang  bertujuan  membantu  anak,  untuk  menemukan  potensi  anak  dalam  olahraga  yang disesuaikan dengan karakteristik dan potensi anak. Sports search ini dikembangkan oleh The Australian Commision yang  merupakan  bagian  dari Aussie  Sports dengan  maksud  untuk  melakukan  pembinaan pada atlet-atlet muda.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  metode  deskriptif ex-postfacto .  Sugiyono  (2016)  menjelaskan bahwa  metode ex-postfacto merupakan  jenis  penelitian  yang  tidak  mempunyai  kontrol  langsung terhadap  variabel.  Pada penelitian  Identifikasi  Keberbakatan Olahraga  Populasi  adalah  siswa  kelas  V Sekolah Dasar di Kabupaten Banyumas. Sampel pada penelitian ini adalah siswa Sekolah Dasar kelas V di Kabupaten Banyumas dengan jumlah 6 Sekolah, Sekolah tersebut yaitu SDN 2 Karangduren, SDN 5 Teluk,  SDN  Kediri  Karanglewas,  SDN  1  Bantarsoka,  SDN  2  Purwokerto  Lor,  SDN  Ciberem  dengan
Muhamad Syafei 1 , Didik Rilastiyo Budi 2 , Mohammad Nanang Himawan Kusuma 3 , Arfin Deri Listiandi 4 / PAJU : Physical Activity Journal Unosoed 1 (2) (2020)
jumlah siswa sebanyak 100 orang.
Proses  pengumpulan  data  di  lapangan,  peneliti  menggunakan  teknik  observasi  atau pengamatan  langsung  di  lapangan.  Ali  (2011)  menjelaskan  bahwa  observasi  adalah  proses pengumpulan  data  yang  dilakukan  melalui  pengamatan  secara  cermat  dan  teliti.  Pada  penelitian  ini, pengamatan  yang  dilakukan  yaitu  melakukan  pengamatan  keterampilan  yang  dilakukan  oleh  sampel dengan menggunakan istrumen tes keberbakatan olahraga metode Australian Sport Search .
Prosedur  metode Australian  Sports  Search ,  Hamlets  (2007)  yang  memaparkan mengenai  10 tugas yang harus dilakukan yaitu 1) Tinggi Badan, 2) Tinggi Duduk, 3) Berat Badan, 4) Panjang Lengan,
5) Sprint 40 m , 6) Kelincahan, 7) Multi Stage Fitness Test (MFT) , 8) Koordinasi (Lempar tangkap bola),
9)  Loncat  Tegak  dan  10) Basketball  Throw .  Setelah  data  diperoleh  melalui  observasi  barulah  data tersebut  diolah  dan  dianalisis  menggunakan  teknik  statistik  untuk  memperoleh  data  hasil  penelitian. Analisis data menggunakan Penilaian Acuan Patokan (PAP) dari hasil tes keberbakatan yang dilakukan oleh sampel. Kemudian akan diketahui tingkat keberbakatan siswa dan jenis olahraga yang sesuai pada masing-masing sampel.

## HASIL
Hasil dari pengolahan dan analisis data identifikasi keberbakatan olahraga anak Sekolah Dasar di Kabupaten Banyumas menggunakan metode Australian Sport Search terdapat pada tabel 1 di bawah ini:
Tabel 1 Hasil Keberbakatan Olahraga pada Anak Sekolah Dasar di Kabupaten Banyumas Kategori Jumlah Siswa Jumlah Siswa dalam % Berbakat 43 43% Kurang Berbakat 57 57% Jumlah Total 100 100%
Bedasarkan tabel tersebut menunjukan bahwa dari 100 anak Sekolah Dasar yang diteliti tingkat keberbakatan olahraga, sebanyak 43 % anak memiliki bakat yang potensil untuk dikembangkan di tahap berikutnya, dan sebanyak 57 % anak kurang atau tidak memiliki bakat yang baik dibidang olahraga. Hasil keberbakatan  olahraga  pada  anak  Sekolah  Dasar  di  Kabupaten  Banyumas  juga  menunjukan keberagaman jenis cabang olahraga yang dimiliki oleh anak.
Muhamad Syafei 1 , Didik Rilastiyo Budi 2 , Mohammad Nanang Himawan Kusuma 3 , Arfin Deri Listiandi 4 / PAJU : Physical Activity Journal Unosoed 1 (2) (2020)
Grafik 1. Keberbakatan Anak Sesuai Cabang Olahraga Metode Australian Sport Search
Berdasarkan data di atas maka dapat digambarkan bahwa keberbakatan siswa Sekolah Dasar di  Kabupaten Banyumas  dari  jumlah  43 anak  memiliki keberagaman,  diantaranya  Sepak  bola  9  anak, bola  basket/bola  tangan  2  anak,  bulutangkis  2  anak,  baseball/softball  1  anak,  panjat  tebing  1  anak, atletik 22 anak dan beladiri 6 anak.

## PEMBAHASAN
Data  tersebut  menunjukan  bahwa  anak  usia  Sekolah  Dasar  di  Kabupaten  Banyumas  memiliki bakat yang cukup baik di bidang olahraga, walaupun dari hasil penelitian menunjukan bahwa jumlah anak yang kurang berbakat di bidang olahraga lebih banyak dibandingkan anak yang berbakat. Hal ini dapat terjadi  karena  berbagai  faktor,  salah  satunya  yaitu  belum  diterapkannya  program  pembinaan  olahraga jangka panjang yang tepat dan diimbangi dengan penerapan identifikasi bakat olahraga sejak dini. Ratno &  Nidyatama  (2019)  menjelaskan  pembinaan  olahraga  untuk  menghasilkan  atlet  yang  berprestasi memerlukan  waktu  yang  panjang  serta  didukung  dengan  metode  melatih  yang tepat.  Oleh  karrena  itu, program identifikasi bakat olahraga harus dilakukan sejak dini sehingga dapat dilatih sesuai kemampuan yang  dimiliki.  Lebih  lanjut  Pambudi  (2017)  Identifikasi  keberbakatan  cabang  olahraga  merupakan  cara yang  dapat  dilakukan  untuk  mengidentifikasi  potensi  dalam  cabang  olahraga  tertentu,  sehingga  bakat anak yang telah teridentifikasi dapat disalurkan dalam olahraga prestasi.
Untuk  dapat  memaksimalkan  potensi  keberbakatan  yang  dimiliki  anak,  guru  penjas  yang bekerjasama dengan sekolah, dinas dan praktisi olahrga lainnya harus menciptakan proses pembelajaran penjas yang sesuai tahap pertumbuhan dan perkembangan anak, khususnya pada tahapan anak Sekolah Dasar  harus  diberikan  materi  yang  dapat  mengembangkan  semua  keterampilan  dan  kreatifitas  anak, sehingga  anak  memiliki  pengalaman  gerak  yang  luas  sebagai  bekal  untuk  tahapan  usia  selanjutnya.
9 2  2 1  1 5 8  8 1 5 1 0 2 4 6 8 10 Sepak B o la B o la b as ket /B o la… B u lu tan gk is B as eb al l/ So ft b al l Pa n jat T eb in g
At let ik a. Lar i Jar ak Pe n d ek b . Lar i jar ak jau h c. N o mo r Lo mp at d . n o mo r Lempar B el a D ir i a. Ju d o /k empo b . Kar at e Si lat K eberbakatan Anak Sesuai Cabang Olahraga
Muhamad Syafei 1 , Didik Rilastiyo Budi 2 , Mohammad Nanang Himawan Kusuma 3 , Arfin Deri Listiandi 4 / PAJU :
Physical Activity Journal Unosoed 1 (2) (2020)
Aktivitas fisik dan olahraga memiliki peran positif dalam peningkatan kemampuan belajar siswa, dan akan membuat  anak  lebih  sehat  (Budi,  Hidayat,  et  al.,  2019).  Dengan  melakukan  rutinitas  yang  terprogram serta  disesuaikan  dengan  pertumbuhan  dan  Perkembangan  anak,  akan  membuat  anak  terhindar  dari berbagai macam penyakit kurang bergerak (hipokinetik).
Tipe atau jenis aktivitas yang dapat diberikan kepada anak usia sekolah dasar 7-12 tahun yaitu keterampilan  gerak  multilateral  dan  keterampilan  gerak  dasar  ( fundamental  movement ).  Pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar harus menerapkan konsep multilateral pada materi yang diajarkan kepada siswa, dengan keterampilan gerak dasar yang bervariasi maka anak dapat melakukan berbagai keterampilan  olahraga  dengan  gerakan  yang  lebih  kompleks  (Budi,  Kusuma,  et  al.,  2019).  Dalam Canadian Sport Centre (2007) dipaparkan hasil penelitian yang menunjukan bahwa anak-anak dan orang dewasa  akan  aktif  dan  bahkan  mencpai  prestasi  puncak  pada  olahraga  apabila  pembinaan  olahraga disesuai  dengan  tahapan  pertumbuhan  dan  perkembnagan . Terdapat  tujuh  tahapan  dasar  pada  pola pembinaan olahraga berdasarkan model Long Term Athletes Development (LTAD) yaitu:
a) Tahap 1: Active Start (0-6 Tahun)
b) Tahap 2: Fundamental (perempuan 6-8, laki-laki 6-9)
c) Tahap 3: Belajar untuk berlatih (perempuan 8-11, laki-laki 9-12)
d) Tahap 4: Latihan untuk berlatih (perempuan 11-15, laki-laki 12-16)
e) Tahap 5: Latihan untuk bertanding (perempuan 15-21, laki-laki 16-23)
f) Tahap 6: Latihan untuk menjadi juara (perempuan 18+, laki-laki 19+)
g) Tahap 7: Gaya hidup aktif berolahraga (semua umur)
Berlandaskan  dari  ilmu  pengetahuan,  penelitian,  dan  pengalaman  untuk  mencapai  prestasi yang tinggi dalam olahraga adalah dengan melakukan latihan yang benar pada waktu yang tepat. Tujuh tahapan  pengelompokkan  berdasarkan  karakteristik  pertumbuhan  dan  perkembangan  tersebut  dapat dijadikan  landasan  bagi  para  praktisi  olahraga  untuk  membuat  suatu  program,  baik  pembelajaran (pendidikan olahraga) maupun pelatihan (prestasi olahraga) secara efektif dan efisien.
Selain jenis materi yang diberikan, potensi olahrga anak juga dipengaruhi oleh fasilitas olahraga yang dimiliki oleh sekolah atau lembaga pendidikan lainnya.  Gallahue et al. (2013) menjelaskan bahwa sarana bermain  juga  memfasilitasi  pertumbuhan kognitif  dan  afektif  pada  anak-anak  dan melalui media bermain, anak-anak prasekolah mengembangkan berbagai gerak fundamental anak diantaranya stabilitas, lokomotor dan kemampuan manipulatif.
Berdasarkan  data  penelitian  tersebut  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  anak  Sekolah  Dasar  di Kabupaten Banyumas memiliki potensi di berbagai cabang olahraga, baik cabang olahraga sepak bola, bola basket, bola tangan, bola voli, softball/baseball , atletik maupun beladiri. Hal ini menunjukan potensi yang cukup baik untuk perkembangan olahrga di Kabupaten Banyumas, karena dengan teridentifikasinya bakat olahraga pada anak secara tepat, maka pada tahap perkembangan selanjutnya anak tersebut dapat diarahkan sesuai cabang olahraga yang menjadi bakatnya.
Muhamad Syafei 1 , Didik Rilastiyo Budi 2 , Mohammad Nanang Himawan Kusuma 3 , Arfin Deri Listiandi 4 / PAJU : Physical Activity Journal Unosoed 1 (2) (2020)
Apabila  keberbakatan  anak  dapat  diidentifikasi  secara  dini,  pada  tahap  spesifikasi  cabang olahraga maka guru, pelatih maupun lembaga terkait dapat mengarahkan anak tersebut dengan tepat dan hasil prestasi olahrga di Kabupaten Banyumas dapat meningkat karena memiliki banyak atlet-atlet muda potensial sesuai cabang olahraga yang telah teridentifikasi sejak dini. Akan tetapi, bakat yang dimiliki oleh anak belumlah cukup untuk menjamin bahwa anak dengan bakat yang bagus akan menjadi atlet juara di kemudian  hari,  Lawrence  (2010)  menjelaskan  bahwa  bakat  fisik  mungkintidak  cukup  untuk  dapat membantu  atlet  untuk  berprestasi  tinggi  di  olahraga,  akan  tetapi  perpaduan  antara  bakat  dan  program latihan yang tepat dapat membantu untuk memperoleh prestasi tersebut. Oleh karena itu , bakat yang baik harus  didukung  dengan  pemberian  program  pembelajaran  dan  latihan  yang  sesuai,  sehingga  dapat memaksimalkan bakat olahrga yang dimiliki anak.

## SIMPULAN
Hasil identifikasi keberbakatan olahraga anak Sekolah Dasar di Kabupaten Banyumas memiliki tingkat  yang  cukup  baik,  ini  terbukti  dengan  jumlah  anak  yang  berbakat  yaitu  sebanyak  43  anak. Berdasarkan hasil analisis keberbakatan olahraga dengan metode Australian Sport Search , anak Sekolah Dasar sebagian besar memiliki bakat olahraga di cabang olahraga sepak bola, beladiri dan atletik. Hasil tersebut  menunjukan  bahwa  Kabupaten  Banyumas  memiliki  potensi  yang  baik  untuk  mengembangkan ketiga cabang olahraga tersebut sebagai cabang olahraga unggulan di Kabupaten Banyumas, untuk dapat berprestasi tinggi di berbagai level kejuaraan, baik daerah, provinsi, nasional maupun internasional.
Dengan  teridentifikasinya  bakat-bakat  olahraga  pada  anak  Sekolah  Dasar  secara  lebih  dini, diharapkan  guru,  pelatih  dan  praktisi  olahraga  dapat  menerapkan  program  pemanduan  bakat  olahraga untuk  meningkatkan  kualitas  olahraga  di  Kabupaten  Banyumas  karena  anak-anak  usia  dini  telah teridentifikasi  keberbakatan  olahrga  yang  dimilikinya,  tahap  selanjutnya  yaitu  memberikan  pola  latihan yang sesuai untuk mendukung perkembangan bakat yang maksimal.
Rekomendasi bagi penelitian selanjutnya yaitu dapat dilakukan penelitian dengan sampel yang lebih banyak dan menambahkan beberapa kriteria di dalamnya, seperti jenis kelamin, usia, jenjang kelas atau  sekolah  yang  lebih  tinggi,  daerah  pedesaan,  perkotaan  dan  pesisir  pantai,  selain  itu  juga  dapat membandingkan  instrument  tes  yang  digunakan  sehingga  diketahui  jenis  tes  identifikasi  keberbakatan olahrga yang lebih baik untuk mengetahui tingkat keberbakatan olahraga pada anak.

## REFERENSI
Ali, M. (2011). Memahami Riset Prilaku Dan Sosial. CV Pustaka Cendikia Utama.
Arifin, Z., Fallo, I. S., & Sastaman, P. (2017). Identifikasi bakat olahraga siswa sekolah dasar di Pontianak
Muhamad Syafei 1 , Didik Rilastiyo Budi 2 , Mohammad Nanang Himawan Kusuma 3 , Arfin Deri Listiandi 4 / PAJU :
Physical Activity Journal Unosoed 1 (2) (2020)
Barat. Jurnal Pendidikan Olahraga .
Budi,  D.  R.,  Hidayat,  R.,  &  Febriani,  A.  R.  (2019).  The  Application  of  Tactical  Approaches  in  Learning Handballs. JUARA : Jurnal Olahraga . https://doi.org/10.33222/juara.v4i2.534
Budi,  D.  R.,  Kusuma,  M.  N.  H.,  Syafei,  M.,  &  Stephani,  M.  R.  (2019). The  Analysis  of  Fundamental Movement  Skill  in  Primary  School  Student  in  Mountain  Range .  https://doi.org/10.2991/icsshpe- 18.2019.56
Canadian  Sport  Centre.  (2007). Canadian  Sport  For  Life.  A  Sport  Parent’s  Guide .  Canadian  Sport Centres.
Furqon,  M.  H.  (2000). Pengembangan  Bakat  Olahraga .  Pusat  Penelitian  dan  Pengembangan Keolahragaan (PUSLITBANG-OR) UNS.
Gallahue,  D.  L.,  Ozmun,  J.  C.,  &  Goodway,  J.  C.  (2013).  Compreendendo  o  desenvolvimento  motor : bebês, crianças, adolescentes e adultos. In AMGH Editora Ltda .
Hamlets,  T.  (2007). Sports  Search  Health  and  Physical  Activity Report . The London  Borough of  Tower Hamlets.
Hidayatullah,  F.,  &  Sapta.  (2008). Olahraga  Usia  Dini  Dan  Pemanduan  Bakat .  Kementerian  Negara Pemuda Dan Olahraga Republik Indonesia.
Indarto, P., Subekti, N., & Sudarmanto, E. (2018). Pengukuran Tingkat Minat Dengan Bakat Mahasiswa Pendidikan Olahraga Universitas Muhammadiyah Surakarta. Journal of Sport and Exercise Science , 1 (2), 57–61.
Kusuma, M. N. H., Syafei, M., & Budi, D. R. (2019). Biomekanika Olahraga . Unsoed Press.
Lawrence,  I.  (2010).  Talent  identification  in  soccer:  A  critical  analysis  of  contemporary  psychological research. Soccer Journal .
Pambudi, P. S. (2017). Identifikasi Tingkat Keberbakatan Cabang Olahraga Pada Siswa Usia 12-13 Tahun SMP  Negeri  2  Galagah  Suku  Using  Kabupaten  Banyuwangi  Tahun  Pelajaran  2016/2017. Jurnal Kejaora , 2 (1), 90–95.
Ratno, P., & Nidyatama, N. (2019). Analisis Hasil Talent Scouting Dispora Kota Medan Cabang Olahraga Karate  Pada  Calon  Atlet  PPLD  Kota  Medan. Sains  Olahraga :  Jurnal  Ilmiah  Ilmu  Keolahragaan . https://doi.org/10.24114/so.v3i1.13060
Sugiyono, P. D. (2016). metode penelitian kuantitatif, kualitatif,dan R&D. In Alfabeta, cv. Alfabeta.
UU SKN. (2005). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2005 . Republik Indonesia.