Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 1, 2024 |pp: 1212-1216 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2974

## Revitalisasi Literasi Berbasis Digital Menggunakan Aplikasi Ipusnas Pada Siswa-Siswi SMA Swasta Teladan Pematang Siantar
1) Bangun Munthe, 2) Siti Nurhaliza Manurung, 3) Winda Juniati Silitonga, 4) Rumianti Lubis, 5) Veronika Sipahutar 1,2,3,4,5) Universitas HKBP Nommensen Medan
Email Corresponding: bangunmunthe@uhn.ac.id

## INFORMASI ARTIKEL ABSTRAK
Kata Kunci: Revitalisasi Literasi Aplikasi iIPUSNAS
SMAS Teladan Pematang Siantar
Aplikasi iPusnas adalah salah satu aplikasi perpustakaan digital yang dapat menjadi sumber alternatif bahan bacaan dan sumber belajar bagi peserta didik (Nugroho et al, 2022). Salah satu aplikasi  yang sudah dikenal  yaitu  aplikasi iPusnas  (Perpustakaan  Nasional).  Dalam  aplikasi tersebut  membuat  berbagai  jenis  bacaan  yang  bisa  dijadikan  sebagai  referensi  literasi  di kalangan siswa. Dengan ketersediaan aplikasi tersebut siswa dapat lebih bebas mencari bahan bacaan yang diinginkan kapanpun dan dimanapun. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti mencoba untuk menawarkan sebuah media aplikasi perpustakaan nasional berbasis digital yaitu aplikasi iPusnas sebagai media yang bisa digunakan oleh peserta didik untuk mencari referensi bahan  bacaan  yang  dapat  digunakan  tanpa  dibatasi  ruang  dan  waktu.  Revitalisasi  atau membangkitkan kembali kegiatan literasi yang dilakukan secara digital menggunakan aplikasi iPusnas di SMA Swasta Teladan memberikan dampak yang positif bagi siswa-siswi. Siswa- siswi merasa lebih bersemangat dan selalu menyisihkan waktunya untuk membaca buku bacaan yang ada di aplikasi iPusnas.

## ABSTRACT
Keywords: Literacy Revitalization iIPUSNAS application SMAS Teladan Pematang Siantar
The  iPusnas  application  is  a  digital  library  application  that  can  be  an  alternative  source  of reading materials and learning resources for students (Nugroho et al, 2022). One well-known application is the iPusnas (National Library) application. This application creates various types of reading that can be used as literacy references among students. With the availability of this application, students can more freely search for the reading material they want anytime and anywhere.  Based  on  these  problems,  researchers  are  trying  to  offer  a  digital-based  national library  application  media,  namely  the  iPusnas  application  as  a  medium  that  can  be  used  by students to look for reference reading materials that can be used without being limited by space and  time.  Revitalizing  or  reviving  literacy  activities  carried  out  digitally  using  the  iPusnas application at Exemplary Private High School has had a positive impact on students. Students feel more enthusiastic and always set aside time to read books on the iPusnas application.
This is an open-access article under the CC–BY-SA license.

## I. PENDAHULUAN
Digitalisasi kini menjadi bagian yang tidak dapat dipisahkan dalam dunia pendidikan. Penggunaan alat dan aplikasi digital dapat meningkatkan pengalaman belajar dan pengenalan digitalisasi di era yang semakin maju di kalangan siswa. Salah satu aplikasi yang sudah dikenal yaitu aplikasi iPusnas (Perpustakaan Nasional). Dalam  aplikasi  tersebut  membuat  berbagai  jenis  bacaan  yang  bisa  dijadikan  sebagai  referensi  literasi  di kalangan  siswa.  Dengan ketersediaan  aplikasi  tersebut  siswa  dapat  lebih bebas  mencari  bahan  bacaan  yang diinginkan  kapanpun  dan  dimanapun.  Literasi  adalah  kemampuan  membaca,  menulis,  menyimak,  dan memanfaatkan teknologi sehingga literasi sangat berhubungan dengan digitalisasi (Kurniawan et al., 2023).
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan dengan kepala sekolah SMA Swasta Teladan Pematangsiantar  kegiatan  literasi  di  sekolah  tersebut  tidak  dilakukan  secara  rutin  karena    kurangnya ketersediaan perpustakaan yang belum mendukung untuk melakukan kegiatan literasi secara rutin. Maka dari
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 1, 2024 |pp: 1212-1216 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2974
itu  dibutuhkan  adanya  solusi  untuk  mengatasi  permasalahan  tersebut  yaitu  dengan  revitalisasi  literasi  di sekolah  tersebut.  Revitalisasi  merupakan  sebuah  langkah  untuk  mengaktifkan  kembali  suatu  kegiatan  yang pernah dilakukan tetapi mengalami kemunduran yang disebabkan suatu kondisi tertentu (Saidi et al., 2021).
Berdasarkan  permasalahan  tersebut,  peneliti  mencoba  untuk  menawarkan  sebuah  media  aplikasi perpustakaan nasional berbasis digital yaitu aplikasi iPusnas sebagai media yang bisa digunakan oleh peserta didik untuk mencari referensi bahan bacaan yang dapat digunakan tanpa dibatasi ruang dan waktu.
Aplikasi  iPusnas  adalah  salah  satu  aplikasi  perpustakaan  digital  yang  dapat  menjadi  sumber  alternatif bahan bacaan dan sumber belajar bagi peserta didik (Nugroho et al, 2022). Aplikasi iPusnas dapat di akses tanpa batas dan tanpa ruang. Bahan bacaan yang disediakan melalui iPusnas sangat efektif digunakan karena pengguna  tidak  akan  mengalami  kendala  untuk  mengakses  buku-buku  berkualitas  bahkan  dalam  jumlah halaman  yang mencapai  ratusan  telah  disediakan  melalui  iPusnas.  Melalui  aplikasi  iPusnas  memungkinkan pengguna dapat meminjam buku dengan cara mengunduh dan dapat dibaca secara offline setelah diunduh. Maka  dari  itu  tim  PKM-Pengabdian  kepada  Masyarakat  dari  Universitas  HKBP  Nommensen  Medan dalam program pengabdian kepada masyarakat melakukan revitalisasi literasi berbasis digital menggunakan aplikasi iPusnas pada siswa-siswi SMA Teladan Pematang Siantar.

## II. MASALAH
Dalam  sebuah  penelitian,  perlu  dilakukan  pembatasan  maslah  untuk  mendekati  masalah  yang  paling penting.  Batasan  masalah  dilakukan  untuk  mempermudah  peneliti,  karena  harus  fokus  pada  satu  masalah. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, batasan masalah pada penelitian ini yaitu “Revitalisasi Literasi Berbasis Digital menggunakan Aplikasi Ipusnas pada Siswa-Siswi SMA Teladan Pematang Siantar”.
Gambar 1. Dokumentasi pengantaran Mahasiswa PkM ke SMA Swasta Teladan Pematangsiantar
Gambar 2. Kegiatan Observasi Sekolah
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 1, 2024 |pp: 1212-1216 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2974
Gambar 3. Kegiatan Literasi Menggunakan Aplikasi iPusnas kelas X-XI

## III. METODE
Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif. Menurut Sugiyono, (2020) metode penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat yang digunakan untuk meneliti kondisi ilmiah (eksperimen) dimana peneliti sebagai instrumen, teknik pengumpulan data dan di analisis yang bersifat  kualitatif  lebih  menekan  pada  makna.    Metode  kualitatif  merupakan  hasil  penelitian  yang dideskripsikan  berupa  kata-kata  tertulis  atau  lisan  dari  orang-orang  yang  diamati.  Penelitian  deskriptif merupakan  suatu  metode  penelitian  yang  menggambarkan  keadaan  objek  atau  keseluruhan  data  kemudian dianalisis  dan  diberikan  perbandingan  terhadap  sebelum  dan  sesudah  dilakukan  penelitian  sehingga menemukan solusi terhadap masalah yang ada di tempat penelitian.

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil observasi awal, SMA Swasta Teladan telah menerapkan program literasi di sekolah. Awalnya, program tersebut dilakukan dengan baik dengan jangka waktu tertentu. Berdasarkan ketersediaan program tersebut, berbagai buku bacaan juga sudah tersedia dan bisa digunakan peserta didik untuk kegiatan literasi.  Namun,  dengan  kurun  waktu  yang  cukup  lama kegiatan  literasi  di  sekolah  tersebut  mulai  menurun atau tidak diterapkan kembali.
Berdasarkan hasil observasi tersebut, tim PkM merumuskan sebuah masalah yang ada di sekolah menjadi sebuah program yang bisa kembali dibangkitkan di sekolah SMA Swasta Teladan Pematangsiantar. Tim PkM sepakat untuk melakukan program pengabdian dengan judul revitalisasi literasi berbasis digital menggunakan aplikasi iPusnas di sekolah tersebut. Aplikasi iPusnas merupakan salah satu aplikasi perpustakaan digital yang memuat  berbagai  bahan  bacaan  berupa e-book yang  dapat  meningkatkan  kemampuan  literasi.  Selama pengabdian berlangsung, tim PkM melaksanakan kegiatan literasi menggunakan aplikasi iPusnas mulai dari kelas X-XI setiap hari di kelas secara bergantian.
Hasil  program  revitalisasi  tersebut  kemudian  disimpulkan  berdasarkan  angket/kuisioner  yang  sudah dibagikan  kepada  siswa  yang  dipilih  menjadi  sampel  dalam  penelitian  ini.  Berdasarkan  hasil  angket disimpulkan bahwa siswa gemar dalam membaca. Kegemaran tersebut membuat siswa selalu menyempatkan waktunya untuk membaca walau hanya dalam beberapa menit saja, karena dengan membaca mereka secara tidak  langsung  mendapatkan  informasi  dari  bahan  bacaan  tersebut.  Kegemaran  siswa  membaca  kini  mulai dikembangkan  karena  adanya  implementasi  dari  program  literasi  yang  dilakukan  tim  PkM  menggunakan aplikasi iPusnas. Sebelumnya, siswa SMA Swasta Telada sama sekali belum mengenal aplikasi iPusnas dalam dunia digital. Namun dengan hadirnya tim PkM, siswa-siswi SMA Swasta Teladan mengenal aplikasi iPusnas dan lebih rajin melakukan literasi. Aplikasi iPusnas bisa di akses diberbagai tempat sehingga mempermudah siswa jika ingin mencari informasi dari aplikasi tersebut.
Revitalisasi atau membangkitkan kembali kegiatan literasi yang dilakukan secara digital  menggunakan aplikasi  iPusnas  di  SMA  Swasta  Teladan  memberikan  dampak  yang  positif  bagi  siswa-siswi.  Siswa-siswi merasa lebih bersemangat dan selalu menyisihkan waktunya untuk membaca buku bacaan yang ada di aplikasi iPusnas.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 1, 2024 |pp: 1212-1216 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2974
Revitalisasi merupakan langkah awal dalam mengiatkan kembali yang sudah usang, dari hasil penyebaran kuesioner terlihat jelas bahwa siswa-siswi memiliki minat literasi yang tinggi hal tersebut dilihat dari jawaban kuesioner yang lebih berkata minat dalam membaca. Banyak hal yang membuat siswa-siswi teladan kurang mengiatkan kegiatan literasi karena menurut mereka kegiatan literasi tidak selalu dilakukan di perpustakaan saja melainkan dimana saja, baik di rumah dan sebagainya.
Untuk mendukung adanya kegiatan literasi agar lebih praktis dibutuhkan adanya sebuah aplikasi online yang dapat mempermudah kegiatan literasi tesebut. Salah satu aplikasi yang dapat mendukung ialah aplikasi iPsunas.
iPusnas  adalah  salah  satu  aplikasi  perpustakaan  online  yang  dikembangkan  oleh  pemerintah  untuk mendukung kegiatan literasi. Dengan aplikasi ini semua orang dapat membaca buku secara gratis dengan akses internet. Dari hasil kuesioner dibuktikan bahwa siswa-siswi SMA Teladan Pematang Siantar merasa terbaru dengan adanya aplikasi iPusnas ini hal tersebut dikarenakan aplikasi ini memiliki beragam buku yang dapat dibaca sehingga lebih memudahkan siswa-siswi dalam mencari informasi secara cepat tanpa harus memiliki atau membelinya.
Dari hasil kuesioner terlihat  jelas bahwa aplikasi iPusnas ini sangat mudah digunakan sehingga siswa- siswi SMA Teladan Pematangsiantar tidak sulit menggunakannya mencari atau menemukan informasi. Dari jawaban siswa-siswi SMA Teladan Pematang Siantar melalui kuesioner yang telah disebarkan terlihat  jelas bahwa  dengan  adanya  aplikasi  iPusnas  ini  kegiatan  literasi  di  sekolah  tersebut  dapat  digiatkan  kembali  hal tersebut didukung oleh adanya kenaikan minat baca siswa sebelum dan sesudah adanya penggunaan aplikasi tersebut.
Minat baca siswa dapat meningkatkan dibuktikan dengan hasil tulisan-tulisan yang mereka hasilkan dari hasil bacaan buku yang tersedia di aplikasi iPusnas. Melihat hasil tulisan tersebut siswa-siswi SMA Teladan Pematangsiantar  dapat  dikatakan  memiliki  kemampuan  literasi  yang  baik  hal  tersebut  dibuktikan  dengan adanya  kemmampuan  siswa  dalam  menyerap  dan  menganalisis  informasi  dari  buku  yang  mereka  baca kemudian dapat pula menceritakan kembali melalui hasil karya tulis yang mereka ciptakan.  Untuk itu aplikasi iPusnas  ini  memiliki  pengaruh  besar  untuk  mengiatkan  kembali  kegiatan  literasi  yang  sudah  usang  dan memodernisasikan  kegiatan  literasi  dengan  cara  yang  lebih  terkini  sehingga  lebih  praktis  karena  lebih menghemat baik tenaga dan tidak membutuhkan tempat yang spesifik seperti perpustakaan sehingga literasi dapat dilakukan di mana saja dan kapan saja tidak dibatasi oleh ruang dan waktu.

## V. KESIMPULAN
Revitalisasi adalah kegiatan membangkitkan atau mengiatkan kembali hal-hal yang sudah lama yang tidak ada  menjadi  ada  ataupun  meningkatkan  kembali  hal-hal  yang  sudah  ada  menjadi  lebih  baik  lagi.  Kegiatan revitalisasi  literasi  di  sekolah  SMA  Teladan  Pematang  Siantar  merupakan  progam  menggiatkan  kembali literasi yang sudah lama tidak dilakukan karena mengalami kendala dalam pelaksanaannya. Aplikasi iPusnas merupakan salah satu solusi dalam membantu mengiatkan kembali dan membantu siswa siswi dalam kegiatan literasi di sekolah tersebut menjadi lebih baik lagi. Dengan adanya aplikasi iPusnas, sangat membantu siswa- siswi  meningkatkan  minat  baca  serta  menambah  wawasan  dengan  ketersediaan  bahan  bacaan  yang  sudah tersedia secara gratis hadirnya aplikasi  iPusnas menimbulkan dampak positif terhadap kenaikan minat baca mereka  dalam  mencari  dan  menganalisa  informasi  dari  buku  yang  tersedia  di  aplikasi  tersebut.  Selain  itu dengan adanya aplikasi iPusnas siswa-siswi merasa lebih terbantu untuk menemukan sumber informasi yang dapat mendukung proses pembelajaran di sekolah maupun materi lain yang dapat menambah wawasan mereka mengenai hal lain yang mereka sukai.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Dengan memanjatkan Puji syukur ke hadirat Tuhan yang Maha Esa, atas berkat Rahmat dan KaruniaNya, kami  dapat  menyelesaikan  kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  di  SMA  Teladan  Pematangsiantar. Pangabdian  kepada  Masyarakat  ini  merupakan  perwujudan  dari  judul  penelitian  kami  yakni:  "Revitalisasi literasi  berbasis  digital  melalui  media  aplikasi  iPusnas  ada  siswa-siswi  SMA  Teladan  Pematangsiantar. Kegiatan ini akan dilaksanakan pada tanggal 05 - 28 Februari 2024. Dalam kesempatan ini, kami mengucapkan terima  kasih  yang  sebesar-besarnya  kepada  Kepala  Sekolah  Sangkot  Sitohang,  S.Si.,  M.Pd.  yang  telah memberikan kemudahan dalam pelaksanaan pengabdian. Guru Pamong Natalis S. Josua Simanjuntak, S.Pd. yang telah memberikan dukungan dan bimbingan dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian ini. Staf Guru yang
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 1, 2024 |pp: 1212-1216 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2974
telah  membantu  kelancaran  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  ini.  Seluruh  siswa-siswi  SMA  Teladan  yang telah turut berpartisipasi aktif dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Ayu  Salsabila,  W.,  Dewi  Kurnia,  M.,  &  Hasanudin,  C.  (2022).  Meningkatkan  Literasi  Siswa  melalui Pemanfaatan Aplikasi iPusnas. Jurnal Jubah Raja (Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajaran) , 1 (2). Galuh Purwanti, Y. (2022). Penguatan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar Melalui Penerapan E-Learning. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar , 3 .
Hermawan,  Y.,  &  Rustiana,  E.  (2019).  Peningkatan  Produktivitas  Melalui  Kohesivitas  Kelompok  Dan Revitalisasi Kondisi. Jurnal Ilmu Administrasi (JIA) , 16 (1).
Juliyanti,  D.,  Siregar,  J.  S.,  & Nursetiawati,  S.  (2023). Revitalisasi  Sortali  pengantin  Batak  Karo  Sumatera Utara. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) , 9 (3).
Kurniawan, S., Sarah, Y. S., Medis, R., Kesehatan, I., & Kuningan, S. M. (2023). INSOLOGI: Jurnal Sains dan  Teknologi  Meningkatkan  Literasi  Digital  di  Sekolah  Menengah  Atas:  Tantangan,  Strategi  dan Dampaknya pada Keterampilan Siswa. Media Cetak , 2 (4), 712–718.
Kusmiarti,  R.,  &  Hamzah,  S.  (2019).  Literasi  dalam  Pembelajaran  Bahasa  Indonesia  di  Era  Industri  4.0. Prosending Seminar Nasional Bulan Bahasa (Semimba) , 211–222.
Mardiyanto, V. (2018). Opini dan Analisis Program Layanan Informasi di Perpustakaan dengan Metode Jarak Jauh  (Studi  Kasus  Layanan  Informasi  Menggunakan  Aplikasi  Imobile  Ipusnas). Jurnal  Ilmu Perpustakaan Dan Informasi , 2 (1).
Mutji,  E.,  &  Suoth,  L.  (2021).  Literasi  Baca  Tulis  Pada  Kelas  Tinggi  Di  Sekolah  Dasar. Jurnal  Ilmiah Pendidikan Citra Bakti , 8 (1), 103–113.
Saidi, A. W., Nityasa, N. N., & Tobramangguna, D. (2021). Revitalisasi Pasar Tradisional Seketeng Sumbawa Dengan Pendekatan Arsitektur Biofilik. Teknik Gradien. 13(2).
Salmarasti, I. F., Nurhadi, R., & Mutmainnah, Y. (2023). Revitalisasi Sastra Tulis Dalam Pengembangan Minat Baca Melalui Media Online. Prosinding Seminar Nasional UNIMUS , 6 .
Septiani,  A.,  &  Budi,  I.  (2022).  Klasifikasi  Ulasan  Pengguna  Aplikasi:  Studi  Kasus  Aplikasi  Ipusnas Perpustakaan  Nasional  Republik  Indonesia  (PNRI). Jurnal  Ilmiah  Penelitian  Dan  Pembelajaran Informatka , 7 (4).