INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 4 Tahun 2024 Page 6465-6473 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Bentuk-Bentuk Cyberbullying Di Indonesia
Elentria Asalnaije 1 ✉ , Yovita Bete 2 , Maria Anjelika Manikin 3 , Reginaldis Agustasari Labu 4 , Stevanus Apriayanto Doa Tira 5 , Yohanes Pemandi Lian 6
Universitas Katolik Widya Mandira Kupang Email: journalacademic30@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Peningkatan penggunaan internet dan media sosial di Indonesia menyebabkan kasus cyberbullying menjadi  semakin  marak.  Media  sosial  seperti  Facebook,  Tiktok,  Instagram,  dan  Twitter,  sering menjadi platform untuk pelecehan dan intimidasi. Hal ini terjadi karena banyak pengguna internet di Indonesia  yang  belum  sepenuhnya  memahami  etika  berinternet  dan  dampak  negatif  dari cyberbullying. Cyberbullying memiliki dampak yang serius, termasuk depresi, kecemasan, dan dalam kasus ekstrim bisa menyebabkan bunuh diri, hal ini berdampak negatif pada kesejahteraan mental korban.  Walaupun  Indonesia  memiliki  undang-undang  yang  mengatur  tentang  informasi  dan Transaksi Elektronik (UU ITE), penegakan hukum terhadap kasus cyberbullying masih menghadapi berbagai tantangan seperti, pelaporan yang rendah dan kesulitan dalam melacak pelaku.
Kata Kunci: Cyberbullying Dan Kesehatan Mental, Teknologi, Pelajar, Sosial Media.

## Abstract
The increasing use of the internet and social media in Indonesia has led to a rise in cyberbullying cases. Social media platforms such as Facebook, TikTok, Instagram, and Twitter often serve as avenues for harassment and intimidation. This phenomenon is exacerbated by many Indonesian internet users who do not fully understand internet ethics and the negative impacts of cyberbullying. Cyberbullying has serious consequences, including depression, anxiety, and in extreme cases, suicide, significantly impacting the mental well-being of victims. Although Indonesia has laws governing information and electronic transactions (ITE Law), law enforcement against cyberbullying faces various challenges such as low reporting rates and difficulties in tracking down perpetrators.
Keyword: Cyberbullying And Mental Health, Technology, Students, Social Media.

## PENDAHULUAN
Cyberbullying telah menjadi isu serius di era digital, khususnya di Indonesia. Seiring dengan  pesatnya  perkembangan  teknologi  informasi  dan  komunikasi,  bentuk-bentuk perundungan juga ikut berevolusi dari perundungan fisik dan verbal menjadi perundungan yang dilakukan melalui media elektronik. Cyberbullying atau perundungan siber mencakup segala bentuk perilaku agresif yang dilakukan seseorang untuk sekelompok orang melalui internet  atau  perangkat  digital  dengan  tujuan  untuk  menyakiti,  mengintimidasi,  atau mempermalukan korban.
Di  Indonesia, cyberbullying  kerap  terjadi  melalui  berbagai  platform  media  sosial seperti Facebook, Tiktok, Instagram, Twitter, dan aplikasi pesan instan  seperti WhatsApp. Bentuk-bentuk cyberbullying  yang umum meliputi penyebaran fitnah atau informasi palsu, penghinaan dan pelecehan, ancaman, serta penyebaran konten yang bersifat pribadi tanpa izin.  Fenomena  ini  tidak  hanya  berdampak  pada  kondisi  psikologis  korban,  seperti  rasa takut,  cemas,  dan  depresi,  tetapi  juga  dapat  mempengaruhi  prestasi  akademik  dan hubungan sosial mereka.
Selain itu, cyberbullying di Indonesia juga diperparah oleh rendahnya literasi digital dikalangan masyarkat. Banyak pengguna internet yang belum sepenuhnya memahami etika penggunaan media sosial dan resiko yang ditimbulkan dari perilaku bullying online. Meski pemerintah telah berupaya menangani masalah ini melalui berbagai kebijakan dan regulasi, seperti Undang-Undang Informasi dam Transaksi Elektronik (UU ITE), kasus cyberbullying tetap marak terjadi.
Namun, upaya pemerintah saja tidak cukup untuk mengatasi masalah ini. Diperlukan kolaborasi antara berbagai pihak, termasuk institusi pendidikan, keluarga, komunitas, dan platform  media  sosial  itu  sendiri.  Institusi  pendidikan  memiliki  peran  penting  dalam memberikan  edukasi  mengenai  penggunaan  internet  yang  sehat  dan  aman.  Melalui kurikulum yang menyertakan literasi digital, siswa dapat dibekali dengan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk mengenali dan mengatasi cyberbullying.
Keluarga  juga  memegang  peranan  krusial  dalam  pengawasan  dan  bimbingan penggunaan teknologi oleh anak-anak. Orang tua diharapkan lebih aktif dalam memantau aktivitas  online  anak-anak  mereka  dan  memberikan  pemahaman  tentang  bahaya  serta konsekuensi dari  perilaku cyberbullying. Selain itu, menciptakan lingkungan  rumah yang terbuka  untuk  diskusi  mengenai  masalah  ini  dapat  membantu  anak-anak  merasa  aman untuk berbicara jika mereka menjadi korban atau mengetahui kejadian cyberbullying.
Komunitas  juga  dapat  berkontribusi  melalui  berbagai  program  dan  kampanye kesadaran  mengenai cyberbullying.  Misalnya,  organisasi  non-pemerintah  (NGO)  dan
komunitas  lokal  bisa  menyelenggarakan  seminar,  lokakarya,  dan  kegiatan  lainnya  untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman tentang dampak negatif cyberbullying serta cara mengatasinya.  Kampanye  melalui  media  massa  dan  media  sosial  juga  penting  untuk menyebarkan pesan anti- cyberbullying secara luas.
Platform media sosial, sebagai tempat utama terjadinya cyberbullying, juga memiliki tanggung  jawab  besar.  Mereka  perlu  memperketat  kebijakan  dan  mekanisme  untuk menangani  laporan  perundungan,  seperti  memudahkan  proses  pelaporan,  memberikan respon  cepat,  dan  mengambil  tindakan  tegas  terhadap  pelaku cyberbullying.  Selain  itu, fitur-fitur pengaman seperti privasi yang dapat disesuaikan, kontrol konten, dan edukasi pengguna  tentang  penggunaan  fitur-fitur  ini  juga  dapat  membantu  mengurangi  risiko cyberbullying.
Dengan  sinergi  dari  berbagai  pihak,  diharapkan  kasus cyberbullying  di  Indonesia dapat diminimalkan. Edukasi yang terus menerus, pengawasan yang ketat, serta kebijakan yang  efektif  adalah  kunci  dalam  menciptakan  lingkungan  digital  yang  lebih  aman  dan positif. Ini adalah tanggung jawab kita bersama untuk memastikan bahwa internet menjadi tempat yang aman dan ramah bagi semua pengguna, terutama bagi generasi muda yang merupakan pengguna terbesar teknologi digital.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  analisis  yang  dilakukan  terhadap  postingan  dan komentar. Dan juga analisis literatur dilakukan terhadap berbagai jurnal, buku, laporan, dan artikel yang relevan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Cyberbullying atau perundungan siber adalah tindakan intimidasi, pelecehan, atau penghinaan yang dilakukan melalui teknologi digital. Menurut Patchin (2020), cyberbullying merupakan bentuk pelecehan yang melibatkan pengguna teknologi digital, seperti internet, ponsel pintar, atau media sosial, untuk menyebarkan informasi palsu  tentang seseorang secara  terus  menerus.  Berpotensi  berdampak  negatif  pada  masalah  kesehatan  mental, seperti kecemasan, depresi, dan stres. Didefinisikan oleh Kowalski, R.M & Limber, SP (2021) sebagai  perilaku  agresif  yang  dilakukan  melalui  teknologi  digital,  seperti  internet  atau ponsel pintar, dengan maksud untuk  mengintimidasi, melecehkan , atau merugikan orang lain secara verbal atau nonverbal dalam suatu tindakan.
Berdasarkan data dari tiga platform terkemuka, yaitu Microsoft, UNICEF, dan U-Report Indonesia. Penjelasan data dari masing-masing platform adalah sebagai berikut. Menurut
Microsoft research, penelitian ini dilakukan dari April hingga Mei 2020, dengan tolak ukur “Digital  Civilty  Index”  yang  menunjukan  tingkat  kes opanan  netizen  diruang  digital.  Hasil menunjukkan  bahwa  netizen  Indonesia  menempati  peringkat  ke-29  atau  ke-3  terendah sebagai “netizen yang tidak sopan”. Penelitian ini dilakukan di 32 negara dengan total 16.000 responden dan 503 netizen Indonesia. Faktor terpenting yang mempengaruhi penilaian ini adalah tindakan yang dilakukan saat berselancar di internet dan media sosial. Dalam kasus Indonesia,  tindakan cyberbullying  yang  paling  umum  adalah  penyebaran  hoaks  dan penipuan  sebesar  47%,  ujuran  kebencian  sebesar  27%,  dan  diskriminasi  sebesar  13%. Cyberbullying dilakukan oleh 48% orang asing, dan 24% dari insiden tersebut terjadi dalam kurun waktu satu minggu.
Berdasarkan usia, generasi milenial (1980-1995) adalah kelompok yang paling sering menjadi target di media sosial, sebesar 54%. Diikuti oleh generasi z (1997-2000) sebesar 47%,  generasi  x  (1965-1980)  sebesar  39%,  dan Baby  Boomers  (1946-1964)  sebesar  18%. Selain itu, menurut laporan Polda Metro Jaya, terdapat setidaknya 25 kasus cyberbullying yang  diterima  setiap  hari.  Angka  ini  diperkirakan  akan  terus  meningkat  seiring  dengan bertambahnya  jumlah  pengguna  internet  dan  penanganan  kasus cyberbullying    yang kurang efektif.
Menurut  hasil  survey  U-Report  Indonesia  survei  ini  melibatkan  2.777  responden Indonesia dengan tingkat respon 97%. Hasilnya, 45% orang mengaku pernah mengalami kekerasan  siber.  Kekerasan  siber  paling  sering  terjadi  di  jejaringan  sosial  sebesar  71%, aplikasi chat sebesar 19%, permainan online sebesar 5%, Youtube sebesar 1%, dan lainnya sebesar 4% dari total 97% ini 34% responden tidak menerima layanan atau bantuan saat mereka menjadi korban, dan 36% tidak mengetahui informasi tentang pusat bantuan terkait cyberbullying.  Beberapa  kumpulan  data  mengungkapkan  bahwa  39%  netizen  berpikir pemerintah adalah yang paling bertanggungjawab atas kasus cyberbullying.  Diikuti oleh 11% sekolah, 14% penyedia layanan internet, dan 36% remaja.
Menurut UNICEF, dampak negatif dari pengalaman cyberbullying adalah:
Mendapatkan gangguan secara mental seperti ada perasaan malu, ketidaktahuan, dan bahkan kemarahan, baik pada diri sendiri maupun orang lain. Selain itu, seseorang mungkin juga  menarik  diri  dari  lingkungan,  tiba-tiba  menjadi  kurang  terlihat  dan  lebih  memilih menyendiri. Hal ini bahkan dapat menyebakan upaya bunuh diri. Korban juga mendapat gangguan secara emosional seperti kehilangan minat pada sesuatu. Gangguan secara fisik dimulai dengan memikirkan masalah yang dihadapi secara berlebihan. Kemudian berlanjut dengan tidur yang tidak teratur makan yang buruk bahkan stres dan depresi. Tanpa disadari, ini  dapat  menyebabkan  rasa  sakit.  Berdasarkan  usia,  milenial  dan  generasi  z  adalah
kelompok  usia  yang  paling  sering  mengalami cyberbullying.  Usia  kedua  kelompok  ini berkisaran antara 21 hingga 41  tahun, yang termasuk dalam kategori dewasa muda. Remaja adalah subjek utama dalam penyebaran kasus cyberbullying. Tingginya jumlah remaja yang mengalami kekerasan ini dapat dilihat dari presentasenya yang tinggi. Beberapa kasus yang terjadi juga menunjukkan bahwa korban juga dapat menjadi pelaku.
cyberbullying  dilakukan  oleh  48%  orang  asing  yang  tidak  dikenal  dan  24%  terjadi dalam rentang satu minggu. Ini berarti bahwa 52% dilakukan oleh orang yang kita kenal, seperti rekan kerja, teman, pasangan dan keluarga. Selain itu, laju perkembangan kasus ini juga meningkat pesat hanya dalam satu minggu. Dari hasil penelitian U-Report Indonesia, 71% kekerasan digital terjadi di media sosial, pengguna internet semakin meningkat, tetapi penanganan kasus kriminal dan sosialisasi tentang kekerasan siber masih tidak efektif, serta tingkat kesadaran akan bahaya cyberbullying masih rendah.
Cyberbullying  merupakan  fenomena  kompleks  yang  dipengaruhi  oleh  berbagai faktor. Memahami faktor-faktor ini penting untuk mengembangkan strategi pencegahan dan  intervensi  yang  efektif.  Beberapa  faktor  utama  yang  menyebabkan  terjadinya cyberbullying antara lain:
• Anonimitas  dan  kebebasan  berbicara:  kehadiran  anonimitas  dalam  lingkungan  online seringkali  membuat  pelaku  merasa  lebih  berani  untuk  melakukan  tindakan  kekerasan verbal atau penghinaaan tanpa takut konsekuensi langsung.
• Kurangnya  pengawasan  dan  kontrol:  internet  menyediakan  platform  yang  luas  tanpa pengawasan langsung, yang dapat memungkinkan tindakan cyberbullying berkembang tanpa terdeteksi atau dihentikan tepat waktu.
• Kemudahan  akses  dan  ketergantungan  pada  teknologi:  dengan  semakin  mudahnya akses terhadap internet dan teknologi digital, banyak orang, termasuk anak-anak dan remaja, menghabiskan lebih banyak waktu secara  online, meningkatkan risiko terlibat dalam cyberbullying
• Kebutuhan  untuk  penerimaan  atau  perhatian:  beberapa  individu  mungkin  mencoba untuk meningkatkan rasa harga diri mereka atau mencari perhatian dengan cara yang salah, seperti dengan melakukan tindakan cyberbullying.
• Kurangnya  kesadaran  dan  pendidikan:  banyak  orang  tidak  sepenuhnya  menyadari dampak  negatif  dari  tindakan cyberbullying  atau  tidak  memiliki  pengetahuan  yang memadai tentang cara menghindarinya.
• Kebencian atau ketidaksukaan pribadi: konflik personal atau perasaan negatif terhadap seseorang  yang bisa menjadi pemicu untuk melakukan tindakan cyberbullying sebagai bentuk balas dendam atau pemenuhan kebutuhan emosional negatif.
• Toleransi  terhadap  kekerasan  atau  intimidasi:  budaya  yang  menerima  atau  bahkan mempromosikan  kekerasan  verbal  atau  intimidasi  dalam  bentuk  apapun  dapat mempengaruhi perilaku individu secara online.
• Pengaruh  media  dan  budaya  populer:  media  sosial  dan  budaya  populer  sering menampilkan perilaku yang merendahkan atau melecehkan orang lain sebagai sesuatu yang normal atau lucu, yang bisa mempengaruhi persepsi dan perilaku seseorang.
• Kurangnya respek terhadap privasi dan batasan pribadi: beberapa orang mungkin tidak memahami  atau  menghargai  batasan  privasi  dan  pribadi  orang  lain  dalam  konteks digital, yang dapat menyebabkan mereka terlibat dalam tindakan cyberbullying.
• Kekurangan  dukungan  atau  pengawasan  dari  orang  tua  dan  pengasuh:  kurangnya perhatian atau pengawasan dari orang tua atau pengasuh terhadap aktivitas online anak- anak dapat memungkinkan mereka lebih rentan terhadap pengalaman cyberbullying Williard  (Beran  &  Li,  2008)  ada  tujuh  kategori  bentuk-bentuk cyberbullying  yang berbeda dari cyberbullying umum:
1. Flaming: mengirim pesan yang berisi kata-kata kasar atau vulgar, tentang seseorang ke grup online atau kepada korban siber melalui email atau pesan teks lainnya.
2. online harassment: berulang kali mengirim pesan ofensif  melalui email atau teks lainnya mengirim pesan kepada seseorang.
3. Cyberstalking:  pelecehan  online  yang  mencakup  ancaman  bahaya  atau  membullying dengan memberikan komentar menyakitkan.
4. Denigration  (put-downs):  mengirim  pernyataan  berbahaya,  tidak  benar,  atau  kejam tentang seseorang atau memposting materi online semacam itu.
5. Masquerade: berpura-pura menjadi orang lain dan mengirim atau memposting materi yang merusak reputasi korban siber.
6. Outing: mengungkapkan atau memposting informasi sensitif, pribadi atau memalukan tentang seseorang, termasuk meneruskan pesan atau gambar pribadi.
7. Exclusion:  secara  kejam  mengucilkan,  mengabaikan,  dan  menghapus  seseorang  dari grup lain.
Gambar 1. Contoh Dampak Cyberbullyng Masquerade : Berpura-Pura Menjadi Orang Lain Dan Mengirim Atau Memposting Materi Yang Merusak Reputasi Korban Siber
Seorang siswa SMA mengalami cyberbullying, Selama setahun, dan kasus ini menjadi perhatian  publik  karena  pelakunya  ternyata  adalah  Ibunya  sendiri.  Peristiwa  ini mengungkap dinamika keluarga yang kompleks dan mengejutkan Banyak pihak.
Gambar 2. Contoh Dampak Cyberbullyng Cyberstlaking: Pelecehan Online Yang Mencakup Ancaman Bahaya Atau Mem bullying Dengan Memberikan Komentar Menyakitkan.
Billy  Syahputra,  seorang  selebritas  Indonesia  Yang  dikenal  luas  sebagai  presenter, actor,  dan  komedian,  mengumumkan  keputusannya  untuk  mundur  dari  dunia  hiburan  . keputusan ini diambil setelah ia mengalami berbagai bentuk perundungan ( bullying) dari netizen di media sosial.
v
Gambar 3. Contoh Ilustrasi Gambar Yang Menunjukan Dampak Cyberbullying Ilustrasi gambar di atas menunjukan peningkatan tingkat stres Dan kecemasan yang hampir menyebabkan bunuh diri pada korban sesudah kejadian cyberbullying .
Gambar 4. Dampak Cyberbullying Yang Menyebabkan Korban Bunuh Diri Yoga  menerima  sejumlah  besar  hinaan  dan  ejekan  Melalui  Twitter  dalam  periode tertentu.  Pesan-pesan  Negatif  ini  terus-menerus  mengganggu  Yoga,  menyebabkan Peningkatan tekanan mental dan emosional.

## SIMPULAN
Cyberbullying adalah tindakan agresif atau menyakiti yang dilakukan oleh teknologi digital, seperti media sosial, pesan teks, dan platform online lainnya. Bentuknya meliputi penghinaan,  ancaman,  penyebaran  rumor  negatif,  atau  pelecehan.  Dampak  dari cyberbullying  sangat  beragam  dan  serius,  termasuk  masalah  emosional  seperti  stres, depresi, kecemasan, penurunan rasa percaya diri, dan dalam kasus ekstrem, bisa memicu tindakan bunuh diri. Pelaku cyberbullying bisa siapa saja, dari teman sebaya, rekan kerja, hingga  orang  asing.  Anonimitas  internet  sering  membuat  pelaku  merasa  aman  untuk melakukan tindakan tersebut. Pencegahan dan penaganan memelukan edukasi yang baik
mengenai  etika  digital,  empati,  dan  keterampilan  sosial,  terutama  bagi  anak-anak  dan remaja. Orang tua dan pendidik perlu memantau dan mendukung aktivitas online anak- anak serta memberikan bimbingan yang diperlukan.  Perusahaan teknologi  dan platform media sosial harus aktif dalam mendeteksi dan menghapus konten bullying.

## DAFTAR PUSTAKA
Alisfya  Putri  Azahra dkk,  ”Analisa  Kepada  Para  Oknum  Yang  Tidak  Bijak  Dalam Menggunakan Media Sosial Atau Cyberspace”. Journal kajian hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan.
Ayu  Endang  Purwati  dkk.“Dampak  Media  Sosial  Terhadap Body  Image Remaja  Putri”. Journal Kesehatan Masyarakat.
Fransisca  Iriani  Roesmala  Dewi,  L.V.Ratna  Devi  Sakuntalawati,  dan  Bagus  Mulyawan 2023.“Pencegahan  cyberbullying  Berbasis  Pemanfaatan  Online  Resilience  Dan Karakter Remaja,Deepublish. Hal-11.
Hestianingsih Hestianingsih (2022), sumber lifestyle Wolipop, Gambar 1 (a).
Iedem Fardian  Anshori dkk, "Fenomena cyberbullying Dalam Kehidupan Remaja". Jurnal pengabdian kepada masyarakat .
Ipah Saripah  dkk,  ”Kecendrungan Perilaku Cyberbullyng Pada Peserta  Didik  Berdasarkan Jenis Kelamin”. Journal Pendidikan.
Karyanti, M.Pd. & Aminudin, S.Pd. 2019, “ Cy berbullying dan body shaming, ” Halaman-51. Nurul Amarah (2023), sumber Sindonews.com, Gambar 2 (b).
Yessi Mareta Andari dkk "cyberbullying di media sosial Tiktok Terhadap Remaja Sekolah Menengah Pertama". Jurnal common.
Akidah,  Ihramsari  &  Mansyur,  Umar.  2022.  “ Strategi  Image  Streaming  Terhadap Kemampuan Menulis Pada Mahasiswa ,” Hal -41.
sumber Konde.co, Gambar 3 (c).
Sumber Tribunnews.com 4 (d).