JURNAL DUNIA PENDIDIKAN https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JURDIP E-ISSN: 2746-8674
Efektifitas  Model  Pembelajaran  Inkuiri  Terhadap  Hasil  Belajar    Lay  Up  Shoot  Bola Basket Pada Siswa Kelas Xi SMA Srijaya Negara Palembang
Yoga Handika 1 , Rury Rizhardi 2 , Agung Mahendra 3 1,2,3 Universitas PGRI Palembang Jl. Lorong Gotong, 11 Ulu, Kec. Seberang Ulu II, Kota Palembang, Sumatera Selatan 30116 Email: yogahandika2710@gmail.com

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  penerapan  model  pembelajaran  inkuiri menimbulkan pengaruh terhadap hasil belajar lay up shoot bola basket pada siswa kelas XI SMA Srijaya Negara Palembang. Variabel bebas dari penelitian ini yaitu model pembelajaran inkuiri  dan  Variabel  terikat  yaitu  lay  up  shoot.  Jenis  metode  penelitian  ini  metode eksperimen dengan desain Pretest Posttest One Group. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI berjumlah 218 siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 32 siswa. Teknik pengambilan  sampel    dilakukan  dengan  cara  teknik  Purposive  Sampling.  Teknik pengumpulan  data  yang  digunakan  tes  dan  dokumentasi.  Teknik  analisis  data  yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji-t. Berdasarkan hasil analisis uji t menunjukkan nilai  t_hitung=  7,362  lebih  dari  t_(tabel(0,05))=  2,039  sehingga  H_o  ditolak  berarti  H_a diterima.  Begitu  juga  nilai  sig.  Sebesar  0,000  <  0,05.  Dan  hasil  analisis  uji  N-Gain  Skor menunjukkan  nilai  46,34%  dengan  kriteria  sedang.  Dengan  demikian  terdapat  pengaruh adanya  penggunaan  model  pembelajaran  inkuiri  terhadap  hasil  belajar  lay  up  shot  bola basket pada siswa kelas XI SMA Srijaya Negara Palembang.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Inkuiri, Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola Basket

## PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan salah satu sudut pandang penentu keberhasilan suatu bangsa atau negara guna untuk membimbing seseorang untuk mengembangkan segala potensinya. Pendidikan  juga  merupakan  suatu  kebutuhan  yang  harus  dipenuhi  dalam  kehidupan masyarakat, berbangsa, dan bertanah air. Maju mundurnya suatu bangsa ditentukan oleh kreativitas pendidikan bangsa itu sendiri dan kompleksnya masalah kehidupan menuntut sumber  daya  manusia  yang  handal  dan  mampu  berkompetensi  (Hamzah,  2022,  p.  87). Pendidikan  juga  salah  satu  untuk  menumbuhkan  wawasan  yang  dimana  mencerdaskan sehingga  manusia  tersebut  memiliki  kemampuan  berpikir  kritis  dan  kreatif  yang berkualitas.
Efektifitas Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar  Lay Up Shoot Bola Basket Pada Siswa Kelas Xi SMA Srijaya Negara Palembang Yoga Handika, Rury Rizhardi, Agung Mahendra
Dalam kurikulum pembelajaran pada SMA (sekolah menengah atas) terdapat mata pelajaran  pendidikan  jasmani  dan  kesehatan.  Dalam  pendidikan  jasmani  dan  kesehatan terdapat  beberapa  mata  pelajaran  yang  dipelajari,  seperti  bola  besar  di  antaranya  sepak bola, bola voli dan bola basket. Bola basket merupakan salah satu contoh dari permainan bola besar yang wajib diikuti untuk siswa sekolah menengah atas. Permainan bola basket ini sangat dikagumi oleh kaum muda-mudi dan sangat populer di indonesia maupun di dunia. Bola  basket  merupakan  permainan  olahraga  yang  dilakukan  secara  berkelompok,  terdiri atas dua tim yang beranggotakan masing-masing lima orang yang saling bertanding dengan tujuan mencetak poin dengan cara memasukkan bola ke dalam keranjang (ring) lawan (Aji, 2016, p. 56). Tujuan permainan basket adalah membuat angka sebanyak-banyaknya dengan cara  memasukkan  bola  ke  basket/keranjang  lawan  dan  mencegah  pemain  lawan  untuk membuat angka/memasukkan bola ke basket/keranjang regu kita. Permaianan bola basket terdiri dari 2 tim yang berlawanan, setiap tim terdiri dari 12 orang pemain dan maksimal 5 orang pemain yang ada di lapangan. Setiap tim bisa melakukan pergantian pemain sebanyak yang mereka inginkan.
Didalam permainan bola basket terdapat beberapa teknik dasar yang harus dikuasai oleh  siswa  yaitu  teknik  dribbling,  passing,  pivot,  shooting,  rebound.  Dan  teknik  shooting salah satu teknik dasar lay up shoot. lay up shoot merupakan salah satu jenis tembakan yang sangat  kompleks  pelaksanaannya,  dapat  dilakukan  dengan  awalan  berlari,  melompat  dan lain sebagainya tergantung dari situasi permainan. (Praja, Asmuddin, & Saman, 2022, p. 53).
Berdasarkan  observasi  pada  tanggal  13  Januari  2023  peneliti  memperoleh  bahwa pada proses belajar mengajar permainan bola basket sebagian besar siswa belum memenuhi ketuntasan  kreteria  minimum  (KKM)  pada  mata  pelajaran  PJOK  di  SMA  Srijaya  Negara palembang 75. Hal ini di buktikan hasil belajar siswa materi lay up shoot dalam permainan bola  basket  dari  218  siswa  yang  mengalami  ketuntasan  belajar  hanya  65%  saja.  Faktor- faktor yang mempengaruhi ketidak tuntasan pembelajaran adalah model pembelajaran yang digunakan saat ini masih terlihat monoton yang berarti pembelajaran dilakukan begitu saja tanpa adanya hal yang berbeda dari cara penyampaian materinya, serta hasil belajar lay up shoot siswa rendah dalam teknik tersebut. Dan juga sarana prasarananya kurang memadai
Efektifitas Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar  Lay Up Shoot Bola Basket Pada Siswa Kelas Xi SMA Srijaya Negara Palembang Yoga Handika, Rury Rizhardi, Agung Mahendra
sehingga pembelajaran menjadi tidak efektif. Penyebab munculnya masalah tersebut adalah belum adanya penerapan model pembelajaran yang menarik perhatian siswa.
Berdasarkan  permasalahan  diatas  solusinya  dibutuhkan  pemilihan  model pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kemampuan lay up shoot bola basket. Model pembelajaran  yang  sesuia  dengan  permasalahan  tersebut  adalah  model  inkuiri.  Model pembelajaran inkuiri merupakan salah satu model yang dapat mendorong siswa untuk aktif dalam pembelajaran (Shoimin, 2020, p. 85). Sedangkan menurut (Sugianto, Suryandari, & Age,  2022,  p.  160)  model  pembelajaran  inkuiri  merupakan  cara  mengajar  yang  bisa meningkatkan  kemandirian  belajar  murid  di  sekolah.  Gambaran  model  inkuiri  ini  adalah rangkaian kegiatan pembelajaran pada keaktifan siswa untuk memiliki pengalaman belajar konsep materi berdasarkan permasalahan yang ada.
Dalam  penelitian  ini  peneliti  memilih  metode  pembelajaran  inkuiri  untuk  proses belajar mengajar pada pembelajaran bola basket khusus nya lay up shoot. Karena, model pembelajaran ini merupakan model yang tepat diberikan kepada siswa, karena mengingat hasil  diskusi  kelompok  yang  dilakukan  membuat  siswa  mampu  belajar  dari  siswa  yang memiliki keterampilan atau kecerdasan yang lebih baik.
Kerangka berpikir merupakan sintesa tentang hubungan antar variabel yang disusun dari  berbagai  teori  yang  telah  dideskripsikan.  Berdasarkan  teori-teori  yang  telah dideskripsikan  tersebut,  selanjutnya  dianalisis  secara  kritis  dan  sistematis,  sehingga menghasilkan  sintesa  tentang  hubungan  antar  variabel  yang  diteliti.  Sintesa  tentang hubungan variabel tersebut selanjutnya digunakan untuk merumuskan hipotesis (Sugiyono, 2021, p. 109). Kerangka berpikir dalam penelitian ini sebagai berikut:
Yoga Handika, Rury Rizhardi, Agung Mahendra

## Gambar 1. Kerangka Berpikir/Konseptual

## METODE PENELITIAN
Secara umum metode penelitian diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data  dengan  tujuan  dan  kegunaan  tertentu  (Sugiyono,  2021,  p.  2).  Peneliti  menggunakan metode  eksperimen.  Metode  penelitian  eksperimen  dapat  diartikan  sebagai  metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendali. Pada dasarnya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri (inquiry) terhadap kemampuan lay up shoot.
Desain  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  Pretest  Posttest  One  Group. (Sugiyono, 2021, p. 130) pretest posttest One Group adalah desain dengan 2 kali observasi yaitu  sebelum  eksperimen  dan  setelah  eksperimen.  Observasi  dilakukan  sebelum eksperimen (O1) disebut pretest dan observasi sesudah eksperimen (O2) disebut posttest.
Variabel penelitian adalah segala sesuatu yang niatnya akan digunakan sebagai bahan suatu  penelitian.  Variabel  penelitian  juga  merupakan  suatu  atribut  atau  nilai  dari  orang,
PEMBERIAN PERLAKUAN
Memberikan perlakuan dengan menerapkan  model  pembelajaran Inkuiri pada hasil belajar lay up shoot bola basket.
Melalui model pembelajaran Inkuiri dapat meningkatkan  hasil  belajar lay  up  shoot bola basket siswa.
HASIL AKHIR
1. Kurang  tepat  dimana  pembelajaran masih terlihat monoton. 2. Hasil  belajar lay  up  shoot siswa  rendah
dalam pembelajaran bola basket.
3. Sarana  prasarananya  kurang  memadahi sehingga  pembelajaran  menjadi  tidak efektif.

## KONDISI AWAL
Efektifitas Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar  Lay Up Shoot Bola Basket Pada Siswa Kelas Xi SMA Srijaya Negara Palembang Yoga Handika, Rury Rizhardi, Agung Mahendra
obyek,  organisasi  atau  kegiatan  yang  mempunyai  variasi  tertentu  yang  ditetapkan  oleh peneliti  untul  dipelajari  dan  kemudian  ditarik  kesimpulannya  (Sugiyono,  2021,  p.  75). Adapun variabel dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
a. Variabel bebas (X) dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Inkuiri. b. Variabel terikat (Y) dalam penelitian ini adalah hasil belajar lay up shoot. Sampel  adalah  bagian  dari  jumlah  dan  karakteristik  yang  dimiliki  oleh  populasi. Dalam  penelitian  ini,  peneliti  menggunakan  teknik  pengambilan  sempel  yaitu  Purposive sampling. Purposive Sampling merupakan teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu (Sugiyono, 2021, p. 153). Yaitu  keterampilan lay up shoot bola basket siswa pada kelas XI IPS 1 SMA Srijaya Negara Palembang dibawah rata-rata.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil
Penelitian  ini  dilaksanakan  di  SMA  Srijaya  Negara  Palembang.  Penelitian  ini melibatkan 32 siswa kelas XI IPS.1. Data yang dikumpukan adalah data yang bersumber dari pelaksanaan tes evaluasi hasil belajar kemampuan psikomotorik siswa dalam melakukan lay up shoot. Adapun jadwal kegiatan selama penelitian berlangsung dapat dilihat pada tabel dibawah ini:
Tabe 1. Jadwal Kegiatan Penelitian. NO Tanggal Agenda 1. 5 Mei 2023 Peneliti mengajukan permohonan penelitian dan diterima langsung oleh kepala sekolah, sekaligus dipersilahakan untuk melakukan penelitian 2. 6 Mei 2023 Peneliti  melakukan  pretest  (tes  awal)  dengan tujuan  untuk  mengetahui  kemampuan  siswa sebelum di berikan perlakuan 3. 13 Mei 2023 Peneliti  melakukan  proses  pembelajaran  atau memberikan  perlakuan  terhadap  siswa  sengan materi lay up shoot mengunakan model inkuiri 4. 20 Mei 2023 Peneliti  melakukan  posttest  (tes  akhir)  dengan tujuan  untuk  mengetahui  hasil  belajar psikomotorik  siswa  dalam  melakukan  lay  up shoot
Penelitian berlangsung sesuai dengan intruksi kepala sekolah dan wali kelas untuk memenuhi standar disekolah. Selama penelitian berlangsung peneliti tidak ada kendala yang peneliti hadapi.
Efektifitas Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar  Lay Up Shoot Bola Basket Pada Siswa Kelas Xi SMA Srijaya Negara Palembang Yoga Handika, Rury Rizhardi, Agung Mahendra

## Tabel 2. Frekuensi Tes Awal
Kriteria Kriteria Fa Fr% Sangat Baik 0 0 Baik 3 9,3 Cukup 19 59,3 Kurang 10 31,2 Rata-rata 59 Jumlah 32 100
Gambar 1. Diagram Batang Tes Awal (Sumber:Peneliti)
Berdasarkan tabel dan diagram di atas dapat diinterpreasikan bahwa hasil tes awal siswa sebanyak 3 orang atau 9,3% mencapai kategori baik, sebanyak 19 orang atau 59,3% mencapai  kategori  cukup,  sebanyak  10  orang  atau  31,2%  mencapai  kategori  kurang  dan tidak ada siswa yang mencapai kategori sangat baik. Rata-rata hasil tes awal psikomotorik kemampuan lay up shoot siswa adalah 59 dengan kategori cukup.
Tabel 3. Frekuensi Tes Akhir
Kriteria Kriteria Fa Fr% Sangat Baik 6 18,7 Baik 22 68,7 Cukup 4 12,5 Kurang 0 0 Rata-rata 78
Yoga Handika, Rury Rizhardi, Agung Mahendra
Jumlah 32 100
Gambar 2. Diagram Batang Tes Akhir (Sumber:Peneliti)
Berdasarkan tabel dan diagram di atas dapat diinterpretasikan bahwa hasil tes akhir siswa sebanyak 6 orang atau 18,7% mencapai kategori sangat baik, sebanyak 22 orang atau 68,7% mencapai kategori baik, sebanyak 4 orang atau 12,5% mencapai kategori cukup dan tidak    ada  siswa  yang  mencapai  kategori  kurang.  Rata-rata  hasil  tes  akhir  psikomotorik kemampuan lay up shoot siswa 78 dengan kategori baik.

## Uji Normalitas
Pengujian normalitas data dilakukan dengan menggunakan uji kolmogrov smirnov SPSS  23  dengan  kriteria  pengujian  jika  Asymp  >  0,05  maka  data  berdistribusi  normal. Adapun hasil uji normalitas dapat dilihat pada tabel dibawah ini:
Tabel 4. Uji Normalitas
Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Statistic Df Sig. Pretest Hasil Belajar Lay up shoot siswa .139 32 .121 Posttest Hasil Belajar Lay Up Shoot Siwa .119 32 .200 *
*. This is a lower bound of the true significance. a. Lilliefors Significance Correction
Efektifitas Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar  Lay Up Shoot Bola Basket Pada Siswa Kelas Xi SMA Srijaya Negara Palembang Yoga Handika, Rury Rizhardi, Agung Mahendra
Berdasarkan tabel di atas dapat disimpulkan bahwa data hasil belajar psikomotorik lay up shoot siswa berdistribusi normal karena Asymp > 0,05.

## Uji Homogenitas
Selanjutnya  data  diuji  dengan  uji  homogenitas,  peneliti    menggunakan  uji  levene dengan bantuan SPSS 23 dengan kriteria Jika sig > 0,05. Adapun hasil pengujian homogenitas data dapat diliha pada tabel berikut:
Tabel 5. Uji Homogenites
Test of Homogeneity of Variance Levene Statistic df1 df2 Sig. Hasil Belajat Lay Up Shoot Based on Mean 1.275 1 62  .263 Based on Median 1.243 1 62  .269 Based on Median and with adjusted df 1.243 1 60.11 0 .269 Based on trimmed mean 1.317 1 62  .256
Berdasarkan tabel di atas dapat disimpulkan bahwa data hasil belajar psikomotorik lay up shoot siswa berdistribusi homogen karena sig > 0,05 dengan nilai 0,263 > 0,05.

## Uji Hipotesis
Hipotesis yang digunakan dalam penelitian diduga penggunaan model inkuiri efektif dalam meningkatkan hasil belajar lay up shoot bola basket pada siswa kelas XI SMA Srijaya Negara Palembang. Penguji hipotesis dilakukan dengan uji Paired Sampel T-Test SPSS 23. Kriteria pengujian Ha diterima jika t_hitung>t_tabel  atau jika t_hitung< t_tabel  pada μ 0,05 (Dk=N-1).
Mean Standar Devisi 𝑇 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 Asy 𝑇 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 Keterangan Pretest 59,88 7,857 7,362 0,05 2,039 Signifikan Posttest 78,03 6,528
Berdasarkan tabel di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan model inkuiri efektif dalam meningkatkan hasil belajar lay up shoot bola basket pada siswa kelas XI SMA Srijaya Negara Palembang dengan nilai  t_hitung> t_tabel (7,362 > 2,039¬). Maka dapat disimpulkan H_a diterima dan H_0 ditolak.
Pembahasan
Efektifitas Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar  Lay Up Shoot Bola Basket Pada Siswa Kelas Xi SMA Srijaya Negara Palembang Yoga Handika, Rury Rizhardi, Agung Mahendra
Penelitian  ini  dengan  tujuan  untuk  mengetahui  penggunaan  model  inkuiri  dalam meningkatkan hasil belajar lay up shoot bola basket pada siswa kelas XI SMA Srijaya Negara Palembang ternyata dibuktikan dengan hasil pengujian hipotesis dimana nilai  t_hitung  > t_tabel (7,362 > 2,039) dan hasil peningkatan persentase sebesar 46,34 dengan demikian penelitian ini dinyatakan bahwa penggunaan model inkuiri efektif dalam meningkatkan hasil belajar lay up shoot bola basket pada siswa kelas XI SMA Srijaya Negara Palembang dengan kriteria sedang.
Hasil  peningkatan  yang  terjadi  dari  tes  awal  sebelum  diberikan  perlakuan  sampai pada proses perlakuan pembelajaran lay up shoot bola basket dengan menggunakan model inkuiri, lalu diberikan tes akhir setelah dianalisis persentase peningkatan sedang, meskipun pembelajaran  berlangsung  efektif.  Pembelajaran  berlangsung  tiga  kali  pertemuan  dangan alokasi waktu 3 x 90 menit.
Disisi  lain  pengunaan  model  inkuiri  merupakan  model  yang  sangat  efektif  dalam meningkatkan  hasil  belajar,  hal  ini  sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh (Setyo, Wahjoedi,  &  Satyawan,  2019)  dalam  jurnalnya  yang  berjudul  “Pengaruh  Model Pembelajaran Inquiry Terhadap Hasil Belajar Sepak bola Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Sukasada”. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian the  post  test  only  control  groub  design.  Hasilnya  bahwa  model  pembelajaran  inkuiri berpengaruh sangat signifikan terhadap peningkatan hasil  belajar passing dan control sepak bola  pada  peserta  didik  kelas    VII  SMP  Negeri  3  Sukasada  tahun  pelajaran  2018/2019. Perbedaan penelitian terdahulu dengan penelitian ini terletak pada variabel Y dan materi serta tingkat kelas dan tempat lokasi yang akan diteliti. Persamaan yang terdapat pada kajian terdahulu  dengan  penelitian  ini  sama-sama  menggunakan  variabel  X  (inkuiri)  untuk mengukur hasil belajar Peserta didik.
Penelitian yang dilakukan oleh (Alfarezi, Wahyudi, & Utomo, 2021) dalam jurnalnya yang  berjudul    “Upaya  Peningkatan  Teknik  Smash  Bola  Voli  melalui  Model  Pembelajaran Inquiry Learning pada Siswa Kelas X SMA Ma’arif Ngawi Ajaran 2020/2021”. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), berdasarkan hasil pelaksanaan tes awal 62,5% siswa tidak tuntas atau sebanyak 10 siswa, sehingga dilakukan perbaikan pada siklus I untuk memperbaiki nilai ketuntasan siswa. Pada siklus I 56,2% siswa tuntas dalam pelaksanaan pembelajaran  atau  sebanyak  9  siswa  yang  tuntas.  Pada  siklus  II  mengalami  peningkatan
Efektifitas Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar  Lay Up Shoot Bola Basket Pada Siswa Kelas Xi SMA Srijaya Negara Palembang Yoga Handika, Rury Rizhardi, Agung Mahendra
yang baik 15 siswa tuntas dalam melaksanakan pembelajaran atau sebanyak 93,75% yang tuntas.  Jadi  terbukti  bahwa  penggunaan  model  pembelajaran  Inquiry  Learning  mampu meningkatkan  hasil  belajar  siswa  pada  pembelajaran  Bola  Voli  teknik  Smash.  Perbedaan penelitian ini dengan penelitian terdahulu terletak pada jenis penelitiannya dan materi serta tingkat  kelas  dan  tempat  penelitiannya.  Persamaan  dari  penelitian  ini  dengan  penelitian terdahulu sama-sama menggununakan model inkuiri.
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Alimuddin,  Hashyim,  &  dkk,  2022)  yang  berjudul “Peningkatan  Pembelajaran  Dasar  Long  Serve  Menggunakan  Metode  Inquiry  Dalam Permainan  Bulu  Tangkis”.  Jenis  penelitian  ini  adalah  Penelitian  Tindakan  Kelas  (PTK). Hasilnya di peroleh dari rata-rata maka dapat dikatakan terjadi sebuah peningkatan pada siklus  pertama  ke  siklus  kedua.  Sehingga  kesimpulan  yang  dapat  diperoleh  dari  hasil penelitian yang telah dilakukan adalah pembelajaran teknik dasar menggunakan long serve dapat  meningkat  pada  permainan  bulu  tangkis  dengan  penggunaan  metode  inquiry terhadap peserta didik Sekolah Menengah Pertama Kota Padang. Perbedaan penelitian ini dengan  penelitian  terdahulu  terletak  pada  jenis  penelitiannya  dan  materi  serta  tempat penelitiannya.  Persamaan  dari  penelitian  ini  dengan  penelitian  terdahulu  sama-sama menggunkan model inkuiri.
Kemudian  penelitian  ini  juga  senada  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh (Mahendra & Lanos, 2021) dalam jurnalnya yang berjudul “ Pengaruh Model Pembelajaran Teaching Games For Understanding Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Lay Up Shoot Basket”. Metode  Penelitian  ini  yang  digunakan  adalah  metode  eksperimen  (pretest  dan  postest design).  Variabel  penelitian  adalah  variabel  bebas  yaitu  model  pembelajaran  Teaching Games  For  Understanding  sedangkan  variabel  terikat  yaitu  hasil  lay  up  shoot.  Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Riau Silip yang berjumlah 115 orang, sedangkan sampel pada penelitian ini yaitu siswa pada kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Riau Silip yang  berjumlah  32  orang.  Sehingga  disebut  penelitian  kuantitatif  menggunakan  metode eksperimen. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan lembar Observasi sesuai dengan  Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran  (RPP)  sedangkan  teknik  analisis  data menggunakan  uji  normalitas,  uji  homogenitas  dan  uji  t.  Hasil  penelitian  ini  menunjukan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Teaching Games For Understanding untuk meningkatkan hasil belajar lay up shoot bola basket pada siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1
Efektifitas Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar  Lay Up Shoot Bola Basket Pada Siswa Kelas Xi SMA Srijaya Negara Palembang Yoga Handika, Rury Rizhardi, Agung Mahendra
Riau  Silip.  Perbedaan  peneliti  dengan  peneliti  terdahulu  terletak  di  variabel  bebas  dan tempat  penelitian.  Persamaaan  peneliti  dengan  peneliti  terdahulu  yaitu  sama-sama menggunakan metode eksperimen (pretest dan postest design) dan materinya juga sama.
Penelitian  ini  juga  didukung  oleh  (Rizhardi,  2020)  dalam  jurnalnya  yang  berjudul “Pengaruh  Latihan  Ballhandling  Terhadap  Hasil  Dribbling  Bola  Basket  Pada  Siswa Ekstakulikuler SMA YADIKA Lubuk Lingau”. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode eksperimen yaitu statistik untuk menentukan pengaruh latihan ballhandling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan tes. Tes dribbling untuk mengukur keterampilan  dribbling  bola  basket.  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  siswa  yang mengikuti  kegiatan  ekstrakulikuler  di  SMA  YADIKA  Lubuk  Linggau,  yang  berjumlah  15 siswa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan rumus statistik uji-t. Hasil analisis dapat dinyatakan  ada  pengaruh  yang  kuat  antara  latihan  ballhandling  terhadap  hasil  dribbling dalam  permainan  bola  basket  pada  siswa  ekstrakurikuler  SMA  YADIKA  Lubuk  Linggau, dapat dilihat dengan hipotesis menggunakan uji t diperoleh t hitung sebesar 6 dan harga t tabel sebesar 1,76. Jadi thitung > ttabel, dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan latihan ballhandling terhadap hasil dribbling bola basket di SMA YADIKA Lubuk Linggau. Perbedaan peneliti dengan peneliti terdahulu terletak di instrumen dan kemampuan yang hendak diukur dan tempat peneliti. Persamaan peneliti dengan peneliti terdahulu yaitu sama-sama menggunakan metode eksperimen (pretest dan postest design).

## KESIMPULAN
Dari  hasil  penelitian  yang  dilakukan  diperoleh  dengan  analiisis  data  dan pengujian  hipotesis,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  penggunaan  metode  pembelajaran inkuiri efektif dalam meningkatkan hasil belajar lay up shoot bola basket pada siswa kelas XI SMA Srijaya Negara Palembang dengan kriteria sedang. Dilihat dari hasil uji hipotesis data yang menunjukkan bahwa t_hitung> t_tabel (7,362 > 2,039¬) sehingga dapat disimpulkan H_a diterima dan H_0 ditolak. Peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model inkuiri dilihat  dari perhitungan skor N-Gain  menunjukkan nilai rata-rata sebesar 46,34% termasuk dalam kategori sedang yang artinya ada peningkatan dan efektif hasil belajar lay up shoot bola basket pada siswa kelas XI SMA Srijaya Negara Palembang.
Yoga Handika, Rury Rizhardi, Agung Mahendra

## DAFTAR PUSTAKA
Aji, S. (2016). Buku olahraga paling lengkap. Ilmu Cemerlang Group. Alfarezi, M., Wahyudi, A. N., & Utomo, A. W. B. (2021). Upaya Peningkatan Teknik Smash Bola Voli melalui Model Pembelajaran Inquiry Learning pada Siswa Kelas X SMA Ma'arif Ngawi Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 13(1), 84-91.
Alimuddin, A., Hasyim, N., Liza, L., & Nopiyanto, Y. E. Peningkatan pembelajaran dasar long serve menggunakan metode inquiry dalam permainan bulutangkis. Journal Of Sport Education (JOPE), 5(1), 39-47.
Arikunto, S.(2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta. Bernard.(2015).  Meningkatkan  kemampuan  komunikasi  dan  penalaran  serta disposisi Matematik siswa SMK dengan pendekatan Kontekstual. Infinity Jurnal, 197- 222. Education, 1093, 1109.
Asyafah,  A.  (2019).  Menimbang  model  pembelajaran  (kajian  teoretis-kritis  atas  model pembelajaran  dalam  pendidikan  islam).  TARBAWY:  Indonesian  Journal  of  Islamic Education, 6(1), 19-32.
Hamzah, H. (2022). MINAT SISWA DALAM PEMBELAJARAN OLAHRAGA BULUTANGKIS DI SMP  SATU  ATAP  RETEH  KABUPATEN  IINDRAGIRI  HILIR.  JURNAL  OLAHRAGA INDRAGIRI, 9(2), 86-101.
Harefa, D., Sarumaha, M., Fau, A., Telaumbanua, T., Hulu, F., Telambanua, K., ... & Ndraha, L. D. M.  (2022).  Penggunaan  Model  Pembelajaran  Kooperatif  Tipe  Jigsaw  Terhadap Kemampuan  Pemahaman  Konsep  Belajar  Siswa.  Aksara:  Jurnal  Ilmu  Pendidikan Nonformal, 8(1), 325-332.
Hutahaean, M., Purba, N. A., & Sihombing, L. N. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri terhadap  Hasil  Belajar  Siswa  pada  Subtema  Manusia  dan  Lingkungan  Kelas  V  SD Negeri  124385  Pematangsiantar.  Jurnal  Pendidikan  dan  Konseling  (JPDK),  4(5), 3484-3491.
Krismiwaty,  K.,  &  ANITTO,  V.  (2022).  PENINGKATAN  HASIL  BELAJAR  DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TEMA 1 DI SDN 17 BUNTOK. e-Jurnal Mitra Pendidikan, 6(10), 609-621.
Riyanto, P., Muslihin, H. Y., Fitrianti, H., & Lahinda, J. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Teaching  Game  for  Understanding  Terhadap  Hasil  Belajar  Pendidikan  Jasmani. Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES), 4(01), 1-8.
Mardesci, H., & Mardesci, A. (2020). Pengaruh Perkuliahan dengan Metode dalam Jaringan (Daring)  terhadap  Minat  Belajar  Mahasiswa  (Studi  Kasus  pada  Program  Studi Teknologi  Pangan  Universitas  Islam  Indragiri).  Jurnal  Pendidikan:  Riset  dan Konseptual, 4(3), 357-365.
MUJIBURROHMAN,  J.  (2018).  Implementasi  Model  Pembelajaran  Inquiry  Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Penjasorkes Pada Permainan Bola Basket Siswa Kelas Xii.  Mia  2  Di  Man  Subang  Tahun  Pelajaran  2015/2016.  JPG:  JURNAL  PENELITIAN GURU FKIP UNIVERSITAS SUBANG, 1(02), 229-239.
Mustafa,  P.  S.,  &  Dwiyogo,  W.  D.  (2020).  Kurikulum  pendidikan  jasmani,  olahraga,  dan kesehatan  di  Indonesia  abad  21.  Jurnal  Riset  Teknologi  dan  Inovasi  Pendidikan (JARTIKA), 3(2), 422-438.
Efektifitas Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar  Lay Up Shoot Bola Basket Pada Siswa Kelas Xi SMA Srijaya Negara Palembang Yoga Handika, Rury Rizhardi, Agung Mahendra
Praja, A. G., & Saman, A. (2022). PENGARUH LEG BOUND TERHADAP KEMAMPUAN LAY UP SHOOT  PERMAINAN  BOLA  BASKET  TEAM  BAU-BAU.  Journal  Olympic  (Physical Education, Health and Sport), 2(2), 51-58.
Rithaudin,  A.,  &  Sari,  I.  P.  T.  P.  (2019).  Analisis  pembelajaran  aspek  kognitif  materi pendidikan  jasmani  olahraga  dan  kesehatan  SMA/SMK.  Jurnal  Pendidikan  Jasmani Indonesia, 15(1), 33-38.
Rizhardi, R. (2020). Pengaruh Latihan Ballhandling Terhadap Hasil Dribbling Bola Basket Pada Siswa Eksrakurikuler Smayadika Lubuk Linggau. Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan, 18(1), 7-14.
Setyo,  N.  A.,  Wahjoedi,  &  Satyawan,  I.  M.  (2019).  Pengaruh  Model  Pembelajaran  Inquiry Terhadap Hasil Belajar SepakBola Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Sukasad. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 119-127.
Shoimin, A. (2020). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: AR- RUZZ MEDIA.
Siregar, S. (2021). Pembelajaran Daring Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Selama Pandemi Covid-19 Di Sumatra Utara Tahun 2022. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 93-101.
Sugianto,  I.,  Suryandari,  S.,  &  Age,  L.  D.  (2020).  Efektivitas  model  pembelajaran  inkuiri terhadap kemandirian belajar siswa di rumah. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(3), 159- 170.Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: ALFABETA,cv.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan. (A. Nuryanto, Ed.) Bandung: Alfabeta. Sumaryoto, & Nopembri, S. (2017). Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Theriana, A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Take and Give terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Di SD IT Qurrotaâ€™ ayun Belitang OKU Timur.  SCHOLASTICA  JOURNAL  JURNAL  PENDIDIKAN  SEKOLAH  DASAR  DAN PENDIDIKAN DASAR (Kajian Teori dan Hasil Penelitian), 2(1).