## Management  of  Musculoskeletal  in  Accident  Victims  Through  Simulation  of Evaluation in the Community
Penatalaksanaan  Cedera  Muskuloskeletal  pada  Korban  Kecelakaan  melalui Simulasi Evaluasi pada Masyarakat Awam
Akhmad Rifai 1 , Sugiyarto 2
Jurusan Keperawatan Poltekkes Kemenkes Surakarta, Surakarta, Indonesia 1,2

## A RTICLE I NFORMATION

## A B S T R A C T
Received: 27, May, 2022 Revised: 30, May, 2022 Accepted: 31, May, 2022 Musculoskeletal  injury  is  an  injury  to  one  part  of  the musculoskeletal  system  that  can  be  acute  or  as  a  result  of gradual  overuse  which  usually  causes  dysfunction  of surrounding  structures  and  the  structures  that  are  protected or  supported,  resulting  in  not  being  able  to  function  properly in  muscles,  tendons, ligaments,  joints  or  bones.  The  general purpose  of  this  study  was  to  determine  the  level  of  cedar musculoskeletal management skills in accident victims in the general public. This research is an experimental study with a Pre-Test-Post  Test  one  Group  design  approach.  Through testing research hypotheses. The population of this research is  the  cloud  community  totaling  48  respondents.  Paired statistical  test  using  nonparametric Wilcoxon  test.    Based on the results of the Wilcoxon analysis test, it can be concluded that  48  respondents  who  received  training  in  the management  of  musculoskeletal  injuries  in  accident  victims through  evaluation  simulations  in  the  general  public  can  be concluded  that  the  majority  of  ordinary  people  have  good knowledge  in  terms  of  the  ability  to  handle  musculoskeletal injuries  in  accident  victims  through  evaluation  simulations. with a p value of 0.001 which means that there is a significant difference  between  before  and  after  training  with  simulation. Education and training on musculoskeletal injury management  actions  for  accident  victims  through  evaluation simulations  in  the  general  public  continues  to  be  held  to improve the ability of these action skills
Cedera  muskuloskeletal  merupakan  suatu  cedera  yang terjadi  pada sistem muskuloskeletal  yang  dapat  bersifat  akut yang dapat menyebabkan disfungsi struktur di sekitar trauma dan struktur yang dilindungi/ disangganya, hal tersebut dapat mengakibatkan  otot,  tendon,  ligamen,  persendian  ataupun tulang  tidak  dapat  berfungsi  dengan  baik.  Tujuan  dalam penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  tingkat    Ketrampilan penatalaksanaan cedar musculoskeletal korban kecelakaan pada  masyarakat  awam.  Penelitian  eksperiment  melalui pendekatan Pre-Tes-Post Test one Group design , melalui uji hipotesa  penelitian.  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah masyarakat    awan  berjumlah  48  responden.  Uji  statistik berpasangan  menggunakan  nonparametrik Wilcoxon  test. Berdasarkan  hasil  uji  statistik  menggunakan  uji Wilcoxon dapat  disimpulkan  bahwa  48  responden  yang  dilakukan pelatihan  penatalaksanaan  cedera  muskuloskeletal  pada
KEYWORD Simulation, Management of musculoskeletal injuries, the general public Simulasi, Penatalaksanaan cedera muskuloskeletal, Masyarakat awam

## C ORRESPONDING AUTHOR
Nama: Sugiyarto Address:Klaten, Jawa Tengah E-mail  : sugiy1077@gmail.com
No. Tlp : +628562519004
DOI
10.56013/JURNALMIDZ.V5I1.1366
© 2022 The Author(s)
korban kecelakaan melalui simulasi evaluasi pada masyarakat awam dapat ditarik kesimpulan bahwa mayoritas para  masyarakat  awam    memiliki  pengetahuan  yang  baik dalam hal kemampuan penanganan penatalaksanaan cedera muskuloskeletal  pada  korban  kecelakaan  melalui  simulasi evaluasi  dengan  nilai p  value 0,001  yang  artinya  ada perbedaan bermakna antara sebelum dan sesudah dilakukan pelatihan  dengan  simulasi.  Pendidikan  dan  pelatihan tindakan  penatalaksanaan  cedera  muskuloskeletal  pada korban kecelakaan melalui simulasi evaluasi pada masyarakat  awam    terus  diadakan    untuk  meningkatkan kemampuan ketrampilan tindakan tersebut

## Pendahuluan
Apley  Solomon  (2010)  menjelaskan  bahwa  fraktur  dibagi  menurut    garis  patah  tulang  dan bentuk  patah  tulang.  Trauma  merupakan  suatu  cedera  atau  rupadaksa  yang  bisa  mencederai  baik pada  fisik  maupun  psikis.  Trauma  jaringan  lunak  muskuloskeletal  dapat  berupa  vulnus  (luka), perdarahan,  memar  (kontusio),  regangan  atau  robekan  parsial  (sprain),  putus  atau  robekan  (avulsi atau  rupture),  gangguan  pembuluh  darah  dan  gangguan  saraf.  Fraktur  merupakan  gangguan  dari kontinuitas  yang normal dari suatu tulang. Jika terjadi fraktur, maka jaringan lunak di sekitarnya juga sering  kali  terganggu.  Pemeriksaan  radiologi  rongten  dapat  menunjukkan  tempat  patah  tulang,  akan tetapi belum mampu menggambarkan kondisi otot atau ligamen yang robek, saraf yang terputus, atau adanya pembuluh darah yang pecah ( Black dan Hawks, 2014).
Cedera  muskuloskeletal  merupakan  suatu  cedera  yang  terjadi  pada  sistem  muskuloskeletal yang  dapat  bersifat  akut  yang  dapat  menyebabkan  disfungsi  struktur  di  sekitar  trauma  dan  struktur yang  dilindungi/  disangganya,  hal  tersebut  dapat  mengakibatkan  otot,  tendon,  ligamen,  persendian ataupun  tulang  tidak  dapat  berfungsi  dengan  baik  (Helmi,  2012).  Menurut  Humantech  yang  dikutip (Bukhori, 2010), pada awal terjadinya cedera muskuloskeletal menyebabkan pasien mengalami nyeri, mati  rasa,  kesemutan,  bengkak,  kaku,  gemetar,  gangguan  pola  tidur,  dan  rasa  terbakar,  yang  pada akhirnya dapat mengakibatkan ketidakmampuan pasien dalam melakukan pergerakan dan koordinasi gerakan  anggota  tubuh  sehingga  dapat  mengakibatkan  efisiensi  kerja  berkurang  dan  produktivitas kerja juga menjadi turun,
Pelatihan  dengan  metode  simulasi  pada  pasien  trauma  muskuloskeletal  yaitu  salah  satu metode  untuk  memberikan  pengetahuan  dan  ketrampilan  kepada  responden  tentang  penanganan trauma muskuloskeletal. Keunggulan dari metode simulasi ini adalah perhatian dari peserta latih dapat dipusatkan  kepada  sesuatu  yang  dianggap  penting  oleh  pendidikatau  pelatih  dan  mencoba mempraktikkan secara langsung proses pendidikan yang telah diberikan sehingga hal yang penting itu dapat diamati secara teliti oleh peserta didik (Notoatmodjo, 2010).
Dalam  rangka  membekali  keterampilan  masyarakat  awam  dalam  melakukan  Ketrampilan Penatalaksanaan  cedera  muskuloskeletal  untuk  menolong  korban  kecelakaan  maka  perlu  dilakukan pelatihan  Ketrampilan  penatalaksanaan  cedera  muskuloskeletal . Berdasarkan  hal  tersebut,  peneliti bermaksud  melakukan  penelitian  tentang  “penatalaksanaan  cedera  muskuloskeletal  pada  korban kecelakaan melalui simulasi evaluasi pada masyarakat awam”.

## Metode Penelitian
Jenis  dari  penelitian  ini  merupakan  komparatif  kategorik  dua  kali  pengukuran  melalui pendekatan cross-sectional. Pengumpulan  data  pada  penelitian  ini  dilakukan  dengan  memberikan
kuesioner,  sebelum  pelatihan  dan  melakukan  pelatihan  tentang    penatalaksanaan  penanganan cedera  muskuloskeletal  pada  korban  kecelakaan  melalui  simulasi  evaluasi  pada  masyarakat  awam dan  di  lakukan  observasi  setelah  pelatihan  yang  bertujuan  menganalisa  antara  variabel  bebas  dan variabel  terikat.  Teknik  sampling  dalam  penelitian  ini  menggunakan random  sampling dengan  cara memilih  secara  acak  dari  250    populasi  yang  memenuhi  kriteria  inklusi  sebesar  190  responden, kemudian  di  ambil  secara  acak  untuk  penelitian  sebesar  48  responden.  Analisis  data  dengan menggunakan uji beda Willcoxon test.

## Hasil Dan Pembahasan

## Hasil
Tabel 1 Distribusi Frekuensi Responden  Berdasarkan Kelompok  Umur
No Umur Frekuensi  Persentase (%) 1 16-20 Tahun 38 79,2 2 21 ke atas 10 20,8 Jumlah 48 100
Berdasarkan tabel1 dari  48 responden, responden dengan umur 16 - 20 tahun yaitu 38 orang (79,2%),  umur  21  tahun  keatas  10  orang  (20,8%)  Sehingga  tabel  di  atas  dapat  disimpulkan  bahwa mayoritas responden berumur antara  16 – 20  tahun
Tabel  2  Distribusi  Frekuensi  Responden  Berdasarkan  Jenis  Kelamin  Responden  pada  kelompok Intervensi dan kelompok contro
No Jenis Kelamin Frekuensi Persentase (%) 1 Laki – laki 23 47,9 2 Perempuan 25 52,1 Jumlah 48 100.0
Berdasarkan  tabel    2  dari    48  responden,  responden  dengan  jenis  kelamin  laki-laki  adalah  23 orang (47,9%) sedangkan dengan jenis kelamin peempuan adalah 25 orang (51,2%), sehingga dapat disimpulkan bahwa antara reponden laki-laki dan perempuan jumlahnya lebih banyak perempuan
Tabel 3 Distribusi Frekuensi Responden  Berdasarkan Tingkat Pendidikan
Pendidikan Frekuensi Persentase (%) 1 SD 2 4,2 2 3 SMP SMA 14 32 29,2 66,7 4 Sarjana - - Jumlah 48 100
Berdasarkan  tabel  3  dari    48  responden,  responden  dengan  tingkat pendidikan  SD  sebanyak  2 orang  (4,2%),  SMP  14  orang  (29,2%),  dan  SMA  32  orang  (66,7%),.  Sehingga  dapat  disimpulkan bahwa mayoritas responden berpendidikan SMA atau sederajat
Tabel  4.  Tingkat  kemampuan  Responden  sebelum  dan  sesudah  Pelatihan  Penatalaksanaan  cedera Muskuloskeletal pada masyarakat awam
Tabel 4 Distribusi Frekuensi Responden  Berdasarkan Tingkat Kemampuan Management
Berdasarkan  tabel  4  dari    48  responden,  responden  dengan  tingkat  kemampuan  cukup  15 orang (31.3%), tingkat kemampuan baik 33 orang (68,8%) Sehingga tabel  di  atas dapat  disimpulkan bahwa  ada  peningkatan  responden  setelah  mengikuti  simulasi  pelatihan  penanganan  cedera muskuloskeletal pada korban kecelakaan
Tabel 5 Hasil analisis uji Willcoxon Penatalaksanaan cedera Muskuloskeletal pada masyarakat awam
Berdasarkan  tabel  5  dari  48  responden,  Tingkat  kemampuan  Penatalaksanaan  cedera Muskuloskeletal sebelum pelatihan dengan hasil median 2 dan minimal 1 dan  maksimal 3 sedangkan pada Tingkat Penatalaksanaan cedera Muskuloskeletal sesudah pelatihan dengan hasil median 4 dan minimal  3  dan  maksimal  4.  Adapun  hasil  dari  P  value  0,001  yang  artinya  ada  perbedaan  yang signifikan  antara sebelum dan sesudah dilakukan pelatihan Penatalaksanaan cedera Muskuloskeletal melalui simulasi

## Pembahasan
Penelitian  ini  berlokasi  di  pondok  pesantren  (PONPES)  Salamah  Wabaraokah  di  Desa  Ketro Kecamatan  Tanon  Sragen.  Responden  rata-  rata  masih  muda  dan  berasal  dari  wilayah  kabupaten Sragen. Sebelum pemberian materi pelatihan penatalaksanaan cedrara musculoskeletal pada korban kecelakaan  dengan  simulasi  pada  responden,  terlebih  dahulu  dilakukan pre  test untuk  mengukur tingkat  kemampuan  responden.  Pelaksanaan  pelatihan  responden  di  bagi  menjadi  4  kelas  atau kelompok  mengingat    untuk  menghindari  kerumunan.  Setiap  kelompok  terdiri10  sapmai  dengan  12 responden  yang di berikan materi penatalaksanaan cedera musculoskeletal dengan metode simulasi atau demostrasi dengan dengan metode yang sama. Hasil dari penelitian ini didapakan bahwa jumlah responden  laki-laki  23  (47,9%)  dan  25  orang  (52,1%)  permpuan,  jadi  jumlah    antara  laki-laki  dan perempuan  lebih  banyak    perempuan.  Tingkat  pendidikan  responden  bahwa  lulusan  Sekolah  dasar (SD)  2  orang  (4,2%),  SMP  14  Orang  (29,2%),  SMA  sederajat  32  Orang  (66,7%)  sehingga  dapat  di simpulakn  bahwa  tingkat  pendidikan  seluruh  responden  rata-rata  berpendidikan  SMA  (Sekolah Menengah Atas) dan sederajat.
Variabel Pelatihan Penatalaksanaan cedera Muskuloskeletal Pre Post n % n % Tingkat kemampuan management airway Buruk Kurang Cukup Baik 10 33 5 - 20,8 68,8 10,4 0 - - 15 33 0 0 31,3 68,8 Variabel n Media n Min- Max p Tingkat kemampuan responden sebelum Pelatihan 48 2 1 - 3 0,000 1 Tingkat kemampuan responden   sesudah pelatihan 48 4 3 - 4
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari 48  responden, sebelum dilakukan pelatihan materi penatalaksanaan cedera musculoskeletal dengan metode simulasi atau demostrasi terdapat 10 orang (20,8%)  dengan  tingkat  kemampuan  buruk  dan  ,  tingkat  kemampuan  kurang  ada  33  orang  (68,8%) dan  tingkat  kemampuan  cukup  sebanyak  5  orang  (10,4%).  Tingkat  kemampuan  responden  setelah dilakukan intervesnsi tentang penatalaksanaan cedera musculoskeletal dengan metode simulasi atau demostrasi  terdapat tingkat  kemampuan  cukup  sebanyak  15  orang  (31,3%)  dan  tingkat kemampuan Baik  33  orang  (  68,8%)  Hasil  uji  hipotesis  menggunakan  uji non  parametric  Wilcoxon ,  tingkat kemampuan penatalaksanaan cedera musculoskeletal responden dengan nilai  p value = 0,001 yang berarti  bahwa  setelah  dilakukan  pelatihan  penatalaksanaan  cedera  muskuloskeletal  dengan  cara simulasi  atau  demonstrasi  ada  perbedaan  atau  peningkatan  yang  bermakna  terhadap  Tingkat kemampuan  penatalaksanaan  cedera  muskuloskeletal  pada  masyarakat  awam  terutama  para  siswa atau  santri.  Hal  ini  didukung  oleh  teori  yang  menyatakan  Pendidikan  kesehatan  adalah  semua kegiatan  untuk  memberikan  dan  meningkatkan  pengetahuan,  sikap,  praktek  baik  individu,  kelompok atau    masyarakat  dalam  memelihara  dan  meningkatkan  kesehatan  mereka  sendiri  (Notoatmodjo 2012)  Pendidikan    kesehatan  merupakan  salah  satu  bentuk  intervensi  keperawatan  mandiri  untuk membatu  klien  baik  individu,  kelompok  maupun  masyarakat  dalam  mengatasi  suatu  permasalahan kesehatan  melalui  kegiatan  pembelajaran  dan  perawat  berperan  sebagai  pendidik  (Niman.  2017) Hasil  dari  penelitian  terdapat  perbedaan  pengetahuan  sebelum  dan  setelah  diberikan  pendidikan kesehatan  P3K,  dimana  pengetahuan  anggota  PMR  yang  memiliki  kategori  baik  meningkat  dari 63.6%  menjadi  95.5%,  sedangkan  pengetahuan  kurang  baik  menurun  dari  36.4%  menjadi  4.5% setelah dilakukan pendidikan kesehatan P3K. sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh (nilai  p  0.03)  pendidikan  kesehatan  P3K  terhadap  pengetahuan  penanganan  fraktur  pada  anggota PMR  di  SMA  Negeri  6  Gowa  (Najihah  &  Ramli,  2019).  Terdapat  hubungan  pengetahuan  dengan pelaksanaan  pembidaian  pasien  fraktur  didukung  dengan  data  pengetahuan  responden  yang sebagian  besar  kategori  baik  dan  cukup  dan  pengetahuan  ini  yang  mendorong  responden  untuk melakukan penatalaksanaan pembidaian pada pasien fraktur dengan baik (Nurnaningsih et al., 2021).
Pada penelitian yang dilakukan oleh Hady J et al., (2019) didapatkan hasil terdapat perubahan pengetahuan  setelah  dilakukan  simulasi,  dengan  hasil  uji  Wilcoxon  diperoleh  nilai  p=0,000.  Karena nilai p<0,05, sehingga disimpulkan ada perbedaan tingkat pengetahuan sebelum dan setelah dberikan simulasi  bantuan  hidup  dasar  yangberarti  bahwa  ada  pengaruh  pemberian  simulasi  BHD  terhadap pengetahuan  siswa.  Simulasi  adalah  metode  pembelajaran  yang  menyajikan  pelajaran  dengan menggunakan situasi atau proses nyata, dengan siswa terlibat aktif dalam berinteraksi dengan situasi di  lingkungannya.  Siswa  dapat  mengaplikasikan  pengetahuan  tentang  gawat  darurat  yang  telah dipelajari  sebelumnya,  sehingga  mampu  untuk  memberikan  respons  (membuat  keputusan  atau melakukan  tindakan)  untuk  mengatasi  masalah  gawat  darurat  bila  terjadi  dimana  saja  khususnya dilingkungan sekolah. Pada penelitian yang dilakukan oleh  (Saputro, 2017) didapatkan hasil terdapat pengaruh  pendidikan  kesehatan  menggunakan  metode  simulasi  terhadap  pengetahuan  dan  sikap tentang pertolongan pertama pada kecelakaan,
Peningkatan  pengetahuan  dan  keterampilan  siswa  yang  belum  optimal  mengenai kegawatdaruratan dan penanganannya melalui metode simulasi mengindikasikan bahwa siswa masih memerlukan  peningkatan  pengalaman,  penguatan  mental  dan  perilaku  dalam  bermain  peran, peningkatan  minat  dan  latihan  belajar.  Pendidikan  kesehatan  dengan  kegiatan  simulasi
kegawatdaruratan  perlu  sering  dilakukan  baik  melalui  bimbingan  guru  maupun  melalui  UKS (Abd.Hady  J  et  al.,  2021)  .Simulasi  pelatihan  merupakan  suatu  upaya  dalam  meningkatkan pengetahuan  dan  motivasi  siswa  selain  sikap  dan  perilaku  siswa.  Pengetahuan  sesudah  diberikan simulasi pelatihan terjadi kenaikan karena adanya perlakuan yang diberikan kepada responden  yaitu berupa simulasi pelatihan BHD. Dalam hal ini responden menyadari dan mengetahui adanya simulasi pelatihan  tentang  BHD,  kemudian  merasa  merasa  tertarik  terhadap  stimulus  atau  objek  tersebut. Pada hal ini sikap subjek sudah mulai timbul. Responden merasa tertarik untuk mengikuti penyuluhan dan antusias dalam mendengarkan materi yang disampaikan dalam simulasi pelatihan tersebut  (Sari et  al.,  2021).  Simulasi  dapat  meningkatkan  pengetahuan  siswa  tentang  transportasi  dan  evakuasi korban  (Iswari,  2019).  Pelatihan  simulasi  BHD  dapat  meningkatkan  motivasi  dan  skill  RJP  untuk menolong korban henti jantung (Muniarti & Herlina, 2019). Metode simulasi pertolongan pertama pada penyintas dengan masalah sumbatan jalan nafas dapat meningkatkan pengetahuan dan kemampuan masyarakat awam dalam penanganan masalah sumbatan jalan nafas (Rifai & Sugiyarto, 2019)
Berdasarkan  asumsi  peneliti,  pelatihan  dengan  metode  simulasi  dapat  efektif  dalam meningkatkan  pengetahuan,  dikarenakan  peserta  dapat  melihat  secara  langsung  suatu  tindakan untuk menangani trauma muskulosekeletal. Peserta tidak hanya mendengarkan atau melihat gambar akan  tetapi  langsung  melihat  demontrasi  tindakan.  Peserta  atau  responden  juga    dapat  mencoba secara langsung terkait tindakan yang dilatih. Kendala selama melakukan penelitian ini adalah resiko terjadi kerumunan sehingga memudahkan penyebaran virus Corona, akan tetapi hal tersebut dapat di antisipasi  dengan  protocol  kesehatan  diantaranya  adalah  sebelum  dilakukan  pelaksanaan pembelajaran secara teori dan simulasi maka tiap ruangan di bersihkan dan dipell dengan antiseptic setelah  dilakukan  fogging  anti  septik  dan  diamkan  selama  satu  jam.  Para  responden  yang  masuk  di tiap-tiap  ruangan  harus  memakai  masker  dan  melakukan  cuci  tangan  terlebih  dahulu  dengan pengawasan yang ketat dan selama pelaksanaan jaga jarak selalu di awasi oleh peneliti. pada di saat dilakukan pre test dan post test , responden tetap duduk secara berdampingan secara lesehan  tentu dengan jaga jarak yang terbagi dalam empat ruangan. Meskipun demikian masih ada responden yang bertanya  dan  menyontek  kepada  temannya,  Maka  hal  ini    perlu  dilakukan  penelitian  lebih  lanjut termasuk waktu dan sampel yang lebih banyak

## Simpulan

## Simpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  ini  di  dapatkan  kesimpulan  bahwa  karakteristik  responden  pada umumnya  berada  rata-rata  usia  16  sampai  dengan  20  tahun,  jenis  kelamin  antara  laki-laki  dan perempuan sejumlah 23 laki dan 25 permpuan dan rata-rata berpendidikan  SMA dan sederajat.
Tingkat  kemampuan  melakukan  penatalaksanaan  cedera  musculoskeletal  pada  masyarakat awam  di  Pondok  pesantren  Salamah  Wabaraokah  di  Desa  Ketro  Kecamatan  Tanon  Sragen  tingkat kemampuannya kurang, setelah dilakukan penatalaksanaan cedera musculoskeletal pada masyarakat awam  di  Pondok  pesantren  Salamah  Wabaraokah  di  Desa  Ketro  Kecamatan  Tanon  Sragen  tingkat kemampuannya tingkat pengetahuan dan ketrampilannya meningkat
Ada  perbedaan  yang  bermakna  antara  sebelum  dan  sesudah  dilakukan  pelatihan penatalaksanaan cedera musculoskeletal  pada masyarakat awam.

## Saran
Masyarakat  awam    hendaknya    memiliki  kemampuan  penanganan  pada  kasus  cedera muskuloskeletal,  karena  masyarakat  awam  yang  sering  menemui  kejadian-kejadian  pada  penyintas dengan masalah cedera muskuloskeletal dan juga sebagai orang yang pertama kali melihat kejadian cedera.  Pelatihan  dan  simulasi  tentang  penanganan  cedera  muskuloskeletal  sebaiknya  di  update secara rutin bagi masyarakat awam

## Daftar Pustaka
Apley,  G.A  and  Solomon,  L.  2010.  Apley’s  System  of  Orthopaedics  and  Fractures.  9th  ed. London: Hodder Arnold.
Black,  J  dan  Hawks,  J.  2014.  Keperawatan  Medikal  Bedah  :  Manajemen  Klinis  untuk  Hasil yang Diharapkan. Dialihbahasakan oleh Nampira R. Jakarta: Salemba Emban Patria.
Bukhori,  E.  (2010).  Hubungan  Faktor  Risiko  Pekerjaan  Dengan  Terjadinya  Keluhan Musculoskeletal  Disorder  (MSDs)  Pada  Tukang  Angkat  Beban  Pnambang  Emas  Di  Kecamatan Cilograng  Kabupaten  Lebak  Tahun  2010.,  1 –93.Skripsi  Program  Studi  Kesehatan  Masyarakat, Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Jakarta
Helmi ZN. (2011). Buku Ajar Gangguan Muskuloskeletal. Jakarta: Salemba Medika. Notoatmodjo S. Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan Jakarta: Rineka  Cipta; 2012. Niman S. Promosi dan Pendidikan Kesehatan Jakarta: Trans Info Media; 2017.
Abd.Hady  J,  Asrina,  A.,  Hariani,  &  Sudirman.  (2021).  Pengaruh  Metode  Simulasi  Kegawatdaruratan Terhadap  Peningkatan  Pengetahuan  Dan  Keterampilan  Siswa  Dalam  Penanganan Kegawatdaruratan. Jurnal Imliah Kesehatan Diagnosis , 16 (3), 117 –123.
Bukhori,  E.  (2010).  Hubungan  Faktor  Risiko  Pekerjaan  Dengan  Terjadinya  Keluhan  Musculoskeletal Disorder  (MSDs)  Pada  Tukang  Angkat  Beban  Pnambang  Emas  Di  Kecamatan  Cilograng Kabupaten  Lebak  Tahun  2010. HUBUNGAN  FAKTOR  RISIKO  PEKERJAAN  DENGAN TERJADINYA  KELUHAN  MUSCULOSKELETAL  DISORDERS  (MSDs)  PADA  TUKANG ANGKUT  BEBAN  PENAMBANG  EMAS  DI  KECAMATAN  CILOGRANG  KABUPATEN  LEBAK TAHUN 2010 , 1 –93.
Hady  J,  A.,  Hariani,  &  Sudirman.  (2019).  Metode  Simulasi  Kegawatdaruratan  Tehadap  Peningkatan Pengetahuan  Dan  Keterampilan  Dalam  Penanganan  Kegawatdaruratan  Pada  Smp  Negeri  2 Galesong. Jurnal Media Keperawatan: Politeknik Kesehatan Makasar , 10 (01), 59 –66.
Iswari, M. F. (2019). Pelatihan Tanggap Bencana Tentang Evakuasi dan Transportasi Korban Di SMP
N 30 Plaju Palembang. Khidmah Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 2 , 24 –30.
Muniarti, S., & Herlina, S. (2019). Pengaruh Simulasi Pelatihan Bantuan Hidup Dasar (BHD) Terhadap Motivasi  Dan  Skill  Resusitasi  Jantung  Paru  (RJP)  Pada  Karang  Taruna  Rw  06  Kampung  Utan Kelurahan  Krukut  Depok. Jurnal  Keperawatan  Widya  Gantari  Indonesia , 3 (2),  7. https://doi.org/10.52020/jkwgi.v3i2.1038
Najihah,  &  Ramli,  R.  (2019).  Pendidikan  Kesehatan  Pertolongan  Pertama  pada  Kecelakaan Meningkatkan  Pengetahuan  Anggota  PMR  tentang  Penanganan  Fraktur. Jurnal  Penelitian Kesehatan Suara Forikes , 10 (2), 151 –154. http://forikes-ejournal.com/index.php/SF
Nurnaningsih,  N.,  Romantika,  I.  W.,  &  Indriastuti,  D.  (2021).  Hubungan  Pengetahuan  dan  Sikap Perawat  dengan  Penatalaksanaan  Pembidaian  Pasien  Fraktur  di  RS  X  Sulawesi  Tenggara. Holistic Nursing and Health Science , 4 (1), 8 –15. https://doi.org/10.14710/hnhs.4.1.2021.8-15
Rifai,  A.,  &  Sugiyarto,  S.  (2019).  Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan  Dengan  Metode  Simulasi Pertolongan Pertama (Management Airway)  Pada  Penyintas  Dengan Masalah  Sumbatan Jalan Nafas  pada  Masyarakat  Awam  di  Kec.Sawit  Kab.  Boyolali. (Jkg)  Jurnal  Keperawatan  Global ,
4 (2), 81 –88. https://doi.org/10.37341/jkg.v4i2.76
Saputro,  W.  W.  (2017).  Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan  dengan  Metode  Simulasi  Terhadap Pengetahuan  Dan  Sikap  Tentang  Pertolongan  Pertama  Pada  Kecelakaan  Di  SMK  Negeri  1 Mojosongo Boyolali. In Universitas Muhammadiyah Surakarta .
Sari, M. N., Chrisanto, E. Y., & Isnayny, U. C. A. (2021). Efektivitas Simulasi Pelatihan Bantuan Hidup Dasar (BHD) Terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Motivasi Tentang Penanganan Kejadian Kecelakaan  Lalu  Lintas  (KLL)  pada  Tukang  Ojek. Malahayati  Nursing  Journal , 3 (4),  538 –551. https://doi.org/10.33024/mnj.v3i4.4752