## MODEL PENGEMBANGAN KAMPUS TEMATIK DALAM KAWASAN AGROTEKNO PARK
BambangSoemardiono 1 , Iwan Adi Indrawan 2 , Nurfahmi Muchlis 3 1,2,3 Departemen Arsitektur, FADP, Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS) Surabaya Jl Raya ITS, Keputih, Kota Surabaya
*Email: bbsoem@arch.it.ac.id;  bamsoem03@yahoo.com

## ABSTRAK
The  Agro  Techno  Park  area  in  North  Gresik  is  a  proposal  developed  by  the  local  government  with master plan design concepts with a theme that combines industry and campus based on education and research (Erica Campus). With strong potential supported  by infrastructure plans for the development  of north  Gresik, this area has the potential to be developed. Research problems that arise are aspects of what aspects need to be considered in structuring these thematic clusters and how the criteria that help strengthen campus development planning  concepts  in  the  long  term.  Hanyang  University  is  one  example  of  the  Erica  campus  cluster  in  south Korea that applies new standards and is recognized as a  school  that actively collaborates  with industry. This cluster  must  have  a  strong  and  specific  peculiarity  because  it  is  in  the  agro-industrial  region  so  that  in  its footprint  other  than  the  mass,  circulation  and  open  space.  There  are  special  needs  that  need  to  be  studied  in depth  so  that  the  concept  of  merging  is  achieved  to  develop  conceptual  directives  in  the  form  of  thematic campus development models
Keywords : agro techno park, erica campus, north Gresik.

## PENDAHULUAN
Dewasa  ini  perkembangan  infrastruktur didalam  dunia  pendidikan  semakin  dibutuhkan dalam  koridor  perencanaan  yang  terarah  dan terkendali  dengan  baik.  Sebuah  tatanan  kampus yang berkelanjutan menjadi sebuah usulan yang tepat  guna  dengan  memasukkan  tema-tema khusus dalam pengembangannya. Model tersebut  merupakan  masukan  kepada  Perguruan Tinggi  dalam  merencanakan  komposisi  tatanan massa  bangunan  dan  site  plan  kawasan. Kawasan  Agro  Techno  Park  di  Gresik  Utara pada  dasarnya  merupakan  sebuah  kawasan dengan  usulan  tema  yang  menggabungkan antara  industri  dan  kampus  yang  berlandaskan education dan research (Erica Campus). Dengan potensi  yang  kuat  dan  juga  didukung  oleh rencana  infrastruktur    pengembangan  Gresik utara,    maka  kawasan  ini  sangat  berpotensi untuk  dikembangkan..  Hanyang  University adalah salah satu contoh cluster Erica campus di Korea  Selatan  yang  menerapkan  standard  baru dan  diakui  sebagai  sekolah  yang  secara  aktif bekerjasama  dengan  industri.  Cluster  ini  harus
memiliki  kekhasan  yang  kuat  dan  spesifik karena  berada  pada  kawasan  agro  industry sehingga  dalam  tatanan  tapaknya  selain  tatanan massa,  sirkulasi  dan  ruang  luar  terdapat kebutuhan-kebutuhan  khusus  yang  perlu  dikaji secara  mendalam  agar  konsep  pengabungan tercapai untuk mengembangkan arahan konseptual berupa model pengembangan kampus tematik.

## METODE PENELITIAN
Model pengembangan kampus tematik ini akan didahului dengan penelitian yang komprehensif  berkaitan  dengan  tema Agro Tekno Park dikawasan Gresik. Masalah penelitian  yang  muncul  adalah  aspek  aspek  apa saja  yang  perlu  diperhatikan  dalam  penataan cluster tematik ini serta bagaimana kriteria yang membantu penguatan konsep-konsep perencanaan  dan  perancangan  pengembangan kampus  dalam  jangka  panjang.  Menurut  Eckbo [1]  Perancangan  tapak  harus  dipikirkan  secara integratif  dimana  bangunan,  konstruksi,  ruang luar dan material direncanakan bersama
Site Planning must be thought of as the organization of the total land area and space of the size for best use by the people will occupy it, This means an integrated concept in which building, engineering construction,open space and natural materials  are planned together at one time
Dan  menurut  Simmonds  [2]  setiap  tapak memiliki penggunaan yang ideal dan sebaliknya setiap penggunaan akan memili tapak yang ideal ( For  every  site  there  is  an  ideal  use,  For  every use there is an ideal site).
Menurut  Simmonds  ada  6  langkah  dalam perencanaan  dan  perancangan  arsitektur  dan teknik yaitu seperti dalam Gambar 1 berikut:
Gambar 1. Proses Perencanaan dan Perancangan
Herz [3] memberikan rekomendasi bahwa penataan kampus memerlukan perhatian pada hal hal antara lain:
a) Pengukuran miminum luasan termasuk halaman, parkir dan area hijau
b) Penyediaan multipurpose area yang dapat diperuntukkan berbagai kegiatan
c) Koordinasi dengan masterplan dan pemerintah setempat
d) Partisipasi dalam proses perencanan dengan stakeholder (pengajar, staf, mahasiswa, masyarakat komunitas, pemerintah dll)
e) Tim interdisipliner (pendidik, arsitek,arsitek lansekap, insinyur dan pemerintah lokalyang mengawal perencanaan tetapi tidak mendominasi
f) Kampus menjadi “ learning tools itself ”
Hal yang perlu diperhatikan dari bangunan riset [4] adalah sebagai berikut :
a) Mengambil manfaat dari elemen local yang signifikan
b) Ruang fungsional didalam yang bervariasi
c) Memberikan perhatian pada elemen terbuka
d) Penggunaan Material baru dan hi tech

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dalam  Perancangan  Tapak  tiga  hal  yang penting  adalah  penataan  massa,  sirkulasi  dan ruang  luar  [5].  Seperti  layaknya  kampus Erica , infrastruktur  kampus  dirancang  untuk  proses pembelajaran,  penelitian,  pengabdian  kepada masyarakat  dan  bisnis  dalam  pengembangan 6 Fakultas  dengan  12  program  studi .  Fakultas yang  dibentuk  adalah Fakultas  Ekonomi  dan Bisnis,  Fakultas  Sains  dan  Teknologi,  Fakultas Kedokteran Hewan, Fakultas Kesehatan Masyarakat,  Fakultas  Perikanan  dan  kelautan, dan Fakultas Vokasi . Pengembangan yang akan dilakukan  adalah  dengan  membuka  12  program studi  dengan  menerima  50  mahasiswa  tiap program  studi.  Jumlah  ini  akan  mengalami peningkatan  sampai  masing-masing  program studi  terakreditasi  dan  mampu  menampung  200 mahasiswa  tiap  program  studi.  Program  studi yang dikembangkan terdiri dari 4 program studi social sciences dan 8 program studi life sciences ( exacta ).
Fasilitas  yang  harus  tersedia  selama proses  pembelajaran  adalah  ruang  kuliah  dan diskusi,  laboratorium  ( wet dan dry laboratory), ruang  pertemuan,  auditorium,  ruang  aktivitas mahasiswa dan fasilitas kemahasiswaan,
perpustakaan,  asrama  mahasiswa,  stadion  dan fasilitas penunjang aktivitas pembelajaran lainnya.  Pendidikan  vokasi  pada  dasarnya adalah  sistem  pendidikan  tinggi  yang  diarahkan pada  penguasaan  keahlian  terapan  tertentu. Dengan  demikian  fasilitas  pendidikan  vokasi  , tidak  saja  menyediakan  ruang  kelas  teori  tetapi juga dilengkapi dengan laboratorium- laboratorium  praktek  yang  lengkap  dan  spesifik untuk  terapan  bidang  tertentu.  Dalam  konteks pendidikan terapan agrobisnis secara garis besar setidaknya terdapat 2 (dua) macam laboratorium yaitu :
a. Laboratorium dalam ruang
b. Laboratorium  luar  ruang  (lahan,  kebun, tambak,  hutanpendidikan,  kandang,  pilot plant pengolahan,)
Asumsi yang digunakan untuk   penetapan  jenis tanaman agro terkait dengan fasilitasnya adalah: a. Tanaman pangan
b. Tanaman industri
c. Tanaman keras
Sedangkan  untuk  agro  hewani  yang  digunakan adalah  Perikanan.
Pengelompokan Sarana & Prasarana
1. Kelompok Sarana dan Prasarana Akademik, terdiri atas:
1.1. Sarana dan Prasarana Akademik Umum:
a) Sarana dan prasarana kuliah,
b) Sarana dan prasarana perpustakaan,
c) Sarana teknologi informasi dan komunikasi (TIK),
d) Sarana dan prasarana dosen,
e) Sarana dan prasarana belajar mandiri
f) Sarana dan prasarana bersama
1.2 Sarana dan Prasarana Akademik Khusus:
a) Laboratorium (dalam ruang)
b) Studio,
c) Bengkel kerja,
d) Lahan praktik (laboratorium luar ruang)
e) Tempat praktik lainnya
2. Kelompok  Sarana  dan  Prasarana  Non Akademik, terdiri atas:
2.1. Sarana dan Prasarana Manajemen:
a) Sarana dan prasarana pimpinan,
b) Sarana dan prasarana tata usaha,
c) Sarana dan prasarana rapat,
d) Sarana  dan  prasarana  penelitian  dan pengabdian pada masyarakat (PPM),
e) Sarana dan prasarana penjaminan mutu.
2.2. Sarana dan Prasarana Penunjang:
a) Tempat beribadah,
b) Ruang konseling,
c) Ruang kesehatan,
d) Gudang,
e) Kantin,
f) Tempat parkir.
g) Lapangan/ Fasilitas Olah Raga

## Gambar 2. Peta Kawasan Pengembangan
Tinjauan  aspek  tapak  dan  persyaratan fisik lokasi akan memperlihatkan adanya potensi pada  lahan  untuk  menjadi  pengembangan
kampus  tematik  dalam  hal  ini  kampus  vokasi dengan  konsep    agrotekno  park.  Secara  umum Gambar 2 merupakan Peta Kawasan Pengembangan.

## 1. Aspek Tapak
Lokasi  yang  akan  dibangun  menjadi kampus Agro  Techno  Park berada  di  wilayah kabupaten  Gresik  utara.  Lokasi  berada  di wilayah quarry batu  kapur  dan  berbatasan dengan  lahan-lahan  jalan  arteri  dan  lahan kosong  lainnya.    Posisi  lokasi  ini  relatif  jauh dari  kampus  utama  yang  pusatnya  berada  di Surabaya,  sehingga  memang  harus  dilengkapi dengan  sarana  dan  prasarana  sesuai  dengan standar  untuk  melayani  semua  program  studi pada masing-masing lokasi kampus. Lahan yang akan  dikembangkan  menjadi  kampus  dalam kawasan Agro  Techno  Park ini  berada  di  desa Siwalan, Kecamatan Panceng Kabupaten Gresik.  Lokasi  berada  di  tepi  jalan  Nasional Deandles  menjadikan  lokasi  ini  mudah  diakses dari  kota  Gresik  maupun  dari  kota  Lamongan. Ditinjau  dari  aspek  jarak  antara  lokasi pengembangan  ke  Kota  Lamongan  sekitar  ± 22,5  km  dan  dari  kota  Gresik  sekitar  34  km maka pengembangan kawasan ini akan memberikan  dampak  positif  bagi  kemajuan masyarakat  kabupaten  Gresik  namun  juga memberikan  “keuntungan”  yang  lebih  luas  ke masyarakat kabupaten Lamongan.
Bentuk  lahan  memanjang  dari  selatan kearah utara, sisi selatan lahan lebar ± 120 meter dan  ±  300  meter  di  sisi  utara  yang  berbatasan dengan  jalan  Deandels,  panjang  lahan    ±  1.500 meter. Ditinjau dari  aspek bentuk, ukuran  lahan dan posisi tapak maka akses masuk ke lahan ini yang  paling  menguntungkan  apabila  didekati dari  arah  utara  atau  dari  jalan  Deandels. Panjangnya tapak ini akan memberikan kemudahan bagi perancang tapak untuk menciptakan  urutan  potongan  pemandangan yang berfariasi dan tidak membosankan.

## 2. Aspek Kondisi Topografi
Berdasarkan pengamatan diketahui bahwa kemiringan  lahan  (slope)  sangat  kecil  (standard adalah < 15%). Hal ini mengindikasikan kondisi lahan  secara  rata-rata  merupakan  lahan  datar. Perbedaan  elevasi  yang  signifikan  hanya  terjadi pada area tengah lahan yang mempunyai elevasi cukup rendah dari jalan.
Pengamatan  melalui  peta  rupa  bumi  yang diterbitkan  oleh  Badan  Informasi  Geospasial (BIG),  yaitu titik tertinggi lahan + 37 meter  dpl dan  titik  terendah  adalah  +  27  meter  dpl,  beda elevasi  ±  10  meter  jadi    lereng  di  permukaan lahan  kurang  lebih  sebesar  1%,  relatif  datar. Kemiringan  tapak  1  %  ini  merupakan  potensi tapak dalam hal menyelesaikan sistem drainase. Jika dalam tapak terdapat bagian yang memiliki lereng  lebih  dar  20  %  maka  diperlukan pekerjaan  pemotongan  dan  pengurugan  bahkan sampai  diperlukan  dengan  perkuatan  dinding penahan  atau  konstruksi  turap.  Dibagian  tengah tapak  secara  topografis  berupa  lembah,  hal  ini akan  berpotensi  jika  ditempat  itu  ditempatkan bak penampung air hujan.

## 3. Aspek Jenis Tanah
Jenis  tanah  secara  keseluruhan  adalah batu  kapur dengan lapisan  tanah liat di atasnya. Pada  kondisi  tanah  demikian  sebagian  besar lahan tertutup oleh vegetasi jenis semak belukar dan ilalang.

## 4. Aspek Potensi Penyimpanan Air
Pada  kenyataannya  pada  posisi  kontur tanah  terendah  terdapat  embung  (reservoir  air) dengan  luasan  yang  relatif  besar.  Dengan pengaturan  kedalaman  air,  maka  embung  ini sangat  potensial  sebagai  penyedia  air  agrikultur dengan  volume  yang  relatif  besar.  Pada  sisi selatan dilalui saluran air yang pada saat musim kemarau  tidak  tampak  air  didalamnya,  akan terisi air dimusim hujan. Diperlukan usaha lebih lanjut  untuk  memenuhi  kebutuhan  air  bersih  di area kampus dalam kawasan Agro Techno Park .

## 5. Aspek Utilitas Kota
Adanya  jalan  raya  Daendles  pada  sisi utara  lahan  yang  merupakan  bagian  dari  jalan propinsi  mengindikasikan  bahwa  infrastruktur kota  seperti  listrik  dan  air  dapat  di  tapping  (di sambungkan  ke  jaringan  lahan)  pada  jalur tersebut.  Hal  ini  sekaligus  dapat  menjamin bahwa  pengembangan  yang  akan  dilakukan pada lahan tersebut sangat memungkinkan tanpa perlu  mengadakan  pembangkit  atau  pengolah mandiri.

## 6. Aspek Akses Lokasi
Akses  lokasi  terutama  dapat  dicapai  dari jalan  raya  Daendles  sedangkan  akses  lain  dapat dijangkau  dari  sisi  timur,  melalui  jalan  desa yang  kelak  dapat  ditingkatkan  kelas  jalannya. Keberadaan  jalan/  akses  alternatif  ini  sekaligus
menjawab  keperluan  adanya  akses  kondisi darurat.
7. Aspek  Zoning  /Pembagian  Area  dalam Site Planning Dalam pembagian area dalam perencanaan  tapak  diperlukan  perhitungan kepadatan. Kepadatan yang dimaksudkan adalah ratio  antara  luas  lahan  dibanding  dengan koeffisien dasar bangunan. Kepadatan merupakan mekanisme untuk mengatur keleluasaan gerak, nilai privat dan kontak social penghuni.  Saat  ini  standar  yang  sering  dipakai untuk  kepadatan  suatu  kawasan    adalah  60% dasar  bangunan  dan  40%    ruang  luar.  Untuk memberikan  keleluasaan  gerak  dan  aktivitas kampus  yang  lebih  baik  disarankan  agar kepadatan di lahan kampus dalam kawasan Agro Techno  Park ini  menggunakan  kepadatan rendah,  yaitu  menerapkan  Koeffisien  Dasar Bangunan sebesar 40 %, dan ruang luar sebesar 60  %.  Dimaksud  dengan  ruang  luar  adalah fasilitas tapak berupa ruang jalan, parkir, taman, kolam dan fasilitas lainnya yang tidak beratap.
Dengan  berbagai  analisis  aspek  yang  telah dilakukan  maka kriteria  perancangan yang dapat  diterapkan  pada penataan  massa  dan lansekap (ruang luar) adalah sebagai berikut:
a) Berada  di  remote  area,  agar  terhindar  dari gangguan  pencemaran  air,  pencemaran udara dan kebisingan. b) Lahan  relatif  luas  (dapat  menampung sarana dan prasarana untuk melayaniseluruh  kegiatan  pembelajaran dalam perguruan tinggi tersebut) c) Topography relatif datar/ tidak curam d) Mempunyai bentang lahan yang memungkinkan untuk dikembangkan sebagai lahan laboratorium terbuka agro
e) Mempunyai  potensi  penampungan  air hujan  sebagai  bagian  dari  penyediaan  air agrikultur  dalam volume relatif besar
f) Ketersediaan  utilitas  kota  (air  bersih, listrik)
g) Akses lokasi yang mudah dari jalan utama.
h) Harus  ada  fasilitas  untuk  penampungan  air hujan  yang  cucup  besar  volumenya  yang kemudian  dilakukan  penjernihan  agar  bisa dipakai  sebagai  air  bersih  dan  juga  untuk supply  kebutuhan  siram  tanaman  dan kolam ikan.
i) Harus  ada  sistem  penyaluran  air  baku menggunakan pipa bertekanan yang
ditanam  di  tanah  dari  embung  sampai  ke lokasi Kampus,
8. Konsep penataan tapak
Kampus  dalam  kawasan Agro  Techno
Park ini  dibagi  menjadi  6  zonasi  yang  dapat dilihat pada Gambar 3, diantaranya : 1) Zona Bisnis
2) Zona Pemukiman 3) Zona Pendidikan
4) Zona Fasilitas Penunjang
5) Zona Laboratorium Luar
6) Zona Research Center
Gambar 3. Diagram Penataan Zona Kawasan
Pembagian dalam diagram diatas diterapkan  pada  tapak  yang  tersedia  dapat menghasilkan  tatanan  yang  dapat  dilihat  pada Gambar  4.  Pada  Gambar  tersebut  dapat  dilihat pembagian  warna  yang  menunjukan  pembagian wilayah  atau zonasi .  Warna  hijau  pada  peta tersebut  menunjukan  laboratirium  luar  yang merupakan  kekhasan  dari  Agrotekno  Park  itu sendiri.
Gambar 4. Peta Zonasi

## 9. Konsep Penataan Sirkulasi
Secara umum, sistem sirkulasi merupakan sistem inner  ring  road yang  digabung  dengan kurvalinier. Penataan sirkulasi kendaraan dibagi menjadi  2  macam,  yaitu  jalur  sirkulasi  primer sebagai jalur utama dan Jalur sirkulasi sekunder sebagai jalur penghubung dari sub zona ke jalur utama.
Gambar 5. Peta Sirkulasi

## 10. Konsep Penataan Massa Bangunan
Konsep penataan massa bangunan disebar
menjadi  beberapa  cluster  sesuai  peruntukannya dapat  dilihat  pada  Gambar  6  Area  bisnis diletakkan  di  dekat  entrance  utama  kawasan. Area permukiman diletakkan dekat dengan area bisnis.  Area  fasilitas  penunjang  diletakkan  di bagian  tengah  kawasan,  sedangkan  area  khusus pendidikan  diletakkan  di  bagian  tengah  hingga belakang  kawasan.  Peletakkan  orientasi  wajah
pada tiap massa bangunan didasarkan pada 2 hal yaitu  keadaan  site  terhadap  Jalan  & bangunan dan lingkungan sekitar
Bentuk  Site  kawasan  Agro  Techno  Park yang  cenderung  berkontur  pada  beberapa  titik menjadikan penataan berpengaruh pada orientasi  massa  bangunan.  Didalam  site, bangunan  Gedung  Serbaguna  menempati  titik tertinggi  pada  site,  sedangkan  bangunan Research  Center  menempati  titik  yang  rendah. Namun  jika  dilihat  dari  entrance  utama, bangunan Dekanat dan Perpustakaan Pusat akan terlihat  mendominasi.  Sedangkan  jika  dilihat dari  entrance  kedua,  yang  berada  di  bagian selatan  site,  bangunan  Research  Center  yang terlihat lebih dominan.
Lingkungan  di  sekitar  site  adalah  area permukiman  penduduk  dan  area  pertanian.  Hal ini  menjadikan  bangunan  dalam  kawasan  Agro Techno  Park  ini  nantinya  akan  menjadi  pusat dari  segala  aktivitas  yang  ada  di  sekitar kawasan.  Keberadaannya  yang  menyatukan konsep  pendidikan  dan  riset  akan  menjadi orientasi sebagai ikon pada kawasan tersebut.
Gambar 6. Perspektif Mata Burung Model Pengembangan Kampus Tematik Agrotekno Park

## KESIMPULAN
Pengembangan  sebuah  kampus  dengan agrotekno  park  sebagai  tema  khusus  memiliki beberapa  ciri  khas  yang  spesifik.  Zona laboratorium  luar  menjadi  pembeda  dalam pengembangan  kawasan.  Zona  ini  merupakan area  sharing  laboratorium  yang  diperuntukkan sebagai  penunjang  pendidikan  kampus  Agro Techno  Park,  yang  dapat  berupa  tempat pemeliharaan  sumber  daya  alam  baik  berupa pembibitan tanaman ataupun pengembangbiakan  ternak  /  kandang    (lahan, kebun, tambak, hutan pendidikan, kandang, pilot
plant  pengolahan,).  Dalam  sebuah  model pengembangan  kampus  tematik  dalam  kawasan agrotekno  park  tatanan  massa  bangunan  dan lansekap  kawasan  perlu  memperhatikan  akan kebutuhan area tersebut.

## Daftar Pustaka
Eckbo, G. (2009) Landscape for Living.
Simmonds, J.O. (2006) Landscape Architecture . New York: McGraw Hill Publishing. Herz,  M.  (2012) Campus  Landscape:  Planning & Design. Design Media Publishing Limited . Appleton,  N.  (2013) Research  Building: Planning & Design. Design Media Publishing Limited .
Gunadi,  S.  (1989 )  Pedoman  Perancangan Tapak  &  Lingkungan. Surabaya  :  Utama Press