## PENGARUH PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP KEMAMPUAN BERWIRAUSAHA ANGGOTA KANTOR DAGANG DAN INDUSTRI (KADIN) WILAYAH JAKARTA TIMUR
Ahmadun 1 ) dan Warsiti 2 ) 1) Dosen Pembimbing Fakultas Administrasi Niaga
2) Mahasiswa Fakultas Administrasi Niaga Universitas Respati Indonesia Jakarta Jl. Bambu Apus I No. 3 Cipayung Jakarta Timur 13890
Email : urindo@indo.net.id

## ABSTRAK
Penelitian   ini  bertujuan  untuk  mengetahui pengaruh Pendidikan dan Pelatihan terhadap Kemampuan Berwirausaha studi Korelasi pada Mitra Binaan KADIN Wilayah Jakarta Timur. Populasi penelitian adalah anggota KADIN Wilayah Jakarta Timur yang berjumlah kurang lebih 700 orang. Pengambilan sampel dengan menggunakan tehnik  sampling  minimum  yaitu  sebesar  10%  dari  jumlah  populasi  yang  ada  sehingga  sampel  yang  didapat sebanyak  70  orang  Prof.Dr.Sugiyono (2008:  97). Teknik  analisa  datanya  menggunakan  uji    validitas    dan reliabilitas,uji Korelasi, uji determinasi,  uji Regresi dan Uji t. Diperoleh  kesimpulan   bahwa  variabel   pendidikan dan  pelatihan  memiliki  hubungan    yang    kuat    terhadapkemampuan  berwirausaha    dengan    nilai  korelasi    (r) sebesar    0.625.  dengan  nilai  determinasinya  sebesar  0.390.  yang  menunjukan  adanya  pengaruh  sedang  antara pendidikan dan pelatihan terhadap kemampuan berwirausaha. Hasil uji korelasi didukung oleh hasil  uji  hipotesis melalui  uji  t  dengan  nilai  t  hitung  sebesar  6,599>  t  tabel  sebesar   2,002 hal  ini  menunjukan  bahwa  H 0 ditolak  dan  menerima  H a artinya bahwa terdapat pengaruh yang kuat antara pendidikan dan pelatihan terhadap kemampuan berwirausaha pada Mitra Binaan KADIN Wilayah Jakarta Timur.

## Kata Kunci : Pendidikan dan Pelatihan, Kemampuan Berwirausaha

## PENDAHULUAN
A. Latar belakang Keterpurukan  perekonomian  Indonesia  sejak tahun 1997, menyadarkan masyarakat pendidikan tinggi Indonesia pada realitas bahwa hanya  sedikit  lulusan  perguruan  tinggi  yang mempunyai jiwa kewirausahaan
( Entrepreneurship ).
Perguruan Tinggi merupakan suatu wadah yang digunakan untuk pengembangan Research and Development (R & D)  serta  tempat  penyemaian  sumber  daya manusia  baru  untuk  menghasilkan  generasi yang  mempunyai  intelektualitas,  kompetensi sesuai bidangnya dan berkepribadian.
Tingkat pengangguran di Indonesia pada  tahun 2007  sudah over  supply yaitu  40  juta pengganggur, dengan jumlah setengah penganggur  sebesar  29,64  juta  orang  dan pengangguran  terbuka  sebanyak  10.547.917 orang.  Jumlah  pengangguran  terbuka  yang berpendikan  tinggi  sebanyak  740.206  orang atau  7,02  persen  dan  setiap  tahun  bertambah ada  2  juta  sampai  3  juta  pencari  kerja  baru lulusan  sekolah  termasuk  lulusan  perguruan tinggi. Mereka umumnya merupaka angkatan
kerja  produktif.  Berbagai  cara  telah  dilakukan pemerintah  untuk  mengurangi  pengangguran, antara  lain  dengan  perekrutan  sekitar  200  ribu Calon  Pegawai  Negeri  Sipil  (PNS)  setiap tahunnya sampai tahun 2009, penciptaan usaha baru  ataupun  industri.  Dalam  menyediakan lapangan kerja bagi lulusan perguruan tinggirelatif  sangat  sulit.  Pada  umumnya mereka  lebih  dipersiapkan  menjadi  pencari kerja daripada menjadi pencipta lapangan kerja. Sementara  minat  untuk  berwirausaha  masih sangat  rendah.  Kondisi  ini  dapat  dijadikan refleksi  dan  acuan  bagi  perguruan  tinggi  untuk mendorong  melaksanakan  suatu  program  yang berfokus  pada  kemampuan  berwirausaha dalam  rangka  melengkapi  budaya  cendekia yang  menguasai  sains  dan  teknologinya berbasis kewirausahaan.
Kewirausahaan  ( Entrepreneurship )  sebaiknya ditumbuhkan  untuk  mendorong  terciptanya suatu masyarakat sejahtera. Penumbuhan yang efektif memerlukan sinergisitas diantara pelaku maupun  stakeholder-nya,  baik  melalui  regulasi, pendidikan  maupun  penyediaan  fasilitas- fasilitas  yang  diperlukan  untuk  peningkatan usaha kecil menengah.
Dalam kurun waktu lima tahun yang lalu (2005- 2010)  Pemerintah  telah  menargetkan  untuk mencetak sebanyak enam juta wirausaha baru. Langkah-Langkah yang ditempuh untuk mencapai target tersebut adalah melalui 3 (tiga) jalur  yang  meliputi  :  (1)  jalur  pendidikan,  (2) jalur pengusaha, (1) jalur kelompok pembina.Kamar  Dagang  Dan  Industri  sebagai wadah pembinaan untuk meningkatkan kemampuan  profesi  pengusaha  Nasional  dan sebagai  Wadah  Penyaluran  Aspirasi  dalam rangka  keikutsertaannya  dalam  pelaksanaan pembangunan  ekonomi  nasional  berdasarkan demokrasi  ekonomi  sesuai  dengan  pasal  33 UUD  1945.    (UU  No.1  Tahun  1987 [1] Tentang KADIN )
Selaras  dengan  hal  tersebut  Kadin  DKI  Jakarta yang  berkedudukan  di  Provinsi  DKI  Jakarta, memiliki  perhatian  dan  bertanggungjawab terhadap peningkatan, pembinaan kewirausahaan baik kecil maupun menengah di DKI Jakarta. Dewan  Pengurus Kadin DKI Jakarta sebagai perangkat organisasi tertinggi di tingkat DKI  Jakarta  telah  menerapkan  beberapa kebijakan  dan  visi – misi  tentang  hal  tersebut yang tertuang dalam Jakarta Service City. Untuk mendalami, merumuskan dan menjabarkan  Jakarta  Service  City  KADIN Provinsi DKI Jakarta telah membentuk kelompok kerja dan telah berhasil merumuskan 5  (lima)  pilar  Jakarta  Service  City,  yaitu  :    (1) Kewirausahaan  focus  padaIndustri  Kreatif,  (2) Pembiayaan  Usaha,  (3)  Pariwisata  Kota,  (4) Reformasi Birokrasi, (5) Infrastruktur Berkualitas

## Dunia.
Upaya  yang  terus  dilakukan  oleh  Kadin  dalam mendorong  kemampuan  berwirausaha  adalah melalui program pendidikan dan pelatihanantara  lain  :  pelatihan  interprenuer (kewirausahaan),  sosialisasi  tentang  larangan, pembatasan  tentang  eksport  import,  pelatihan dan  sosialisasi  tersebut  dikhususkan  kepada anggota maupun calon anggota baik yang telah terdaftar maupun yang belum terdaftar menjadi anggota Kadin.
Dalam realisasi pelaksanaan program pendidikan/pelatihanterdapat
beberapa kendala  dilapangan,  yaitu  kurangnya  informasi tentang  program  pelatihan  kewirausahaan, minimnya minat pengusaha, sehingga mengakibatkan  setiap  pelatihan  dilaksanakan peserta yang hadir tidaksesuai dengan harapan
yang  diinginkan,  hal  ini  mungkin  disebabkan promosi  yang  kurang  menarik  yang  dilakukan oleh  KADIN  itu  sendiri.  Selain  itu  pelaksanaan program  diklat  yang  dilaksanakan  belum  dapat memberikan  nilai  tambah/  nilai  motivasi  bagi para  peserta,  dapat  dilihat  belum  adanya peningkatan  yang  berarti  bagi  para  pengusaha mikro  dan  menengah.  Hal  ini  dikarenakan kurang adanya pemahaman bagi para pengurus maupun  karyawan  KADIN  terhadap  kebutuhan anggota  KADIN  yang  berhubungan  dengan kewirausahaan
Selain  kendala  tersebut  diatas,  sering  ditemui kendala  teknis  dilapangan,  dimana  masih banyak  anggota  KADIN  yang  memiliki  alamat tidak jelas, sehingga ketika dilakukan pemberitahuan  pelaksanaan  pelatihan,  surat tersebut  dikembalikan    kepada  pengurus KADINWilayah Jakarta Timur. Berbicara tentang pengembangan  sumberdaya  manusia,  tidak mungkin  dilepaskan  dari  pembicaraan  tentang kebijaksanaan  pendidikan  dan  pelatihan  SDM. Itu  berlaku  baik  pada  instansi  pemerintah (untuk  SDM  Aparatur  Pemerintah)  maupun instansi swasta (Soedjadi, 2000 : 98) [3]
Menurut  Hani  Handoko  (1998  :  103) [4] tujuan utama  program  pelatihan  dan  pengembangan sumberdaya  manusia  Dalam  melaksanakan pelatihan  Menurut  Handoko  (2003:80) [4] ada beberapa  faktor  yang  berperan  dan  perlu dipertimbangkan  untuk  menjalankan  pelatihan, yaitu:
1) Tujuan pelatihan.
2) Materi program yang dibuat.
3) Jadwal pelatihan.
4) Kemampuan dan preferensi instruktur
5) Metode pelatihan.
6) Fasilitas, lingkungan yang menunjang. UMKM di Indonesia memiliki karakteristik yang hampir  seragam.  Menurut  Kuncoro  (2007)
[13] ada  empat  karakteristik  yang  dimiliki  oleh kebanyakan UMKM di Indonesia Badan Pusat Statistik (BPS), Keputusan Menteri Keuangan  No  316/KMK.016/1994  tanggal  27 Juni  1994,  dan  UU  No.  20  Tahun  2008. [14] Definisi  UKM  yang  disampaikan  berbeda-beda antara satu dengan yang lainnya.
METODE penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, dengan teknik sampel yang dipakai

## A. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Anggota KADIN  DKI wilayah Jakarta Timur. Yang berjumlah  kurang  lebih  700  anggota  (khusus usaha mikro menengah) 2. Sampel Jumlah  responden  yang  akan  dijadikan  sampel dalam  penelitian  ini  ditetapkan  berjumlah  70 responden,  dengan  penetapan  ukuran  sampel secara random (acak). Jumlah sampel sebanyak 70  responden  ini  telah  memenuhi  konsep keterwakilan,  karena  seperti    diutarakan  oleh Prof.Dr.Sugiyono  (2008:  97), [2] minimal  jumlah sampel adalah 10-20% dari anggota populasi B. Tehnik Pengumpulan Data pengumpulan  data  untuk  penelitian  ini dengan:a. StudyPustaka (Library research). data  skunder  dengan  cara  mempelajari  buku- buku, artikel, majalah dan media cetak lain yang membahas permasalahan ini.
b. Metode survey (Field research). data primer, data/informasi di peroleh melalui:
a) Wawancara (Interview). langsung  dengan  pejabat    berwenang  pada KADIN DKI Wilayah Jakarta Timur.
b) Pengamatan (Observasi).
Mengamati  langsung  pelaksanaan  Program Kewirausahaan  yang  diselenggarakan  oleh KADIN Provinsi DKI Jakarta
c) Kuesioner ( Questioner ).
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Penelitian 1. Sejarah Singkat Perusahaan
Kamar Dagang dan Industri (Kadin) adalah suatu wadah bagi pengusaha Indonesia dan merupakan  induk  organisasi  dari  Organisasi Perusahaan  dan  Organisasi  Pengusaha  yang berperan aktif sebagai mitra Pemerintah dalam bidang perekonomian.
Kadin  bersifat  mandiri,  bukan  organisasi pemerintah  dan  bukan  organisasi  politik  serta dalam  melakukan  kegiatannya  tidak  mencari keuntungan.
Kadin secara nasional dibentuk pada tanggal 24 September  1968  dan  ditetapkan  sebagai  satu- satunya wadah bagi para pengusaha berdasarkan  Undang-Undang  Nomor  1  Tahun 1987  Tentang  Kamar  Dagang  dan  Industridan Keputusan  Presiden  RI  Nomor  97  tahun  1996 Bab  I  Pasal  1  huruf  (a)  KADIN  dinyatakan sebagai  wadah  bagi  Pengusaha  Indonesia  yang
bergerak  di  bidang  perekonomian.  Kamar Dagang dan Industri (KADIN) merupakan wadah pembinaan  profesi  dan  penyaluran  aspirasi, serta  sarana  memperjuangkan  kepentingan dunia  usaha  dalam  keikutsertaan  pada pelaksanaan Pembangunan Nasional.
Dengan  adanya  Undang-Undang  tersebut ditetapkan  adanya  satu  Kamar  Dagang  dan Industri yang merupakan Wadah bagi Pengusaha Indonesia, baik yang tidak bergabung  maupun  yang  telah  bergabung dalam Organisasi Pengusaha dan/atau Organisasi  Perusahaanjuga  merupakan  Induk Organisasi  Perusahaan  seperti  :   Asosiasi, Gabungan,  Himpunan,  Ikatan,  Dewan  Bisnis, Dewan  Kerjasama  Bisnis  atau  nama  apapun yang serupa.
Kadin  bertujuan  mewujudkan  dunia  usaha nasional  yang  kuat,  berdaya  cipta  dan  berdaya saing  tinggi,  dalam  wadah  Kadin  yang profesional diseluruh tingkat dengan :
1. Membina
dan mengembangkan kemampuan, kegiatan dan kepentingan pengusaha Indonesia, serta memadukan secara seimbang  keterkaitan  antar  potensi  ekonomi nasional di bidang usaha negara, usaha koperasi dan usaha swasta, antar sektor dan antar skala, dalam rangka mewujudkan kehidupan ekonomi dan dunia usaha nasional yang sehat dan tertib berdasarkan  Pasal  33  Undang-Undang  Dasar 1945.
2. Mencipkan  dan  mengembangkan  iklim dunia  usaha  yang  kondusif,  bersih  dan transparan  yang  memungkinkan  keikutsertaan yang  seluas-luasnya  bagi  pengusaha  Indonesia sehingga  dapat  berperan  serta  secara  efektif dalam  pembangunan  nasional  dalam  tatanan ekonomi pasar dalam percaturan perekonomian global.
KADIN juga merupakan sarana komunikasi antar pengusaha Indonesia, antara pengusaha Indonesia dengan pengusaha Asing serta antara pengusaha Indonesia dengan Pemerintah dalam mengupayakan  terciptanya  iklim  usaha  yang kondusif, sehat dan dinamis serta sesuai dengan prinsip-prinsip Demokrasi Ekonomi yang berlandaskan Pancasila dan UUD RI 1945.
Sesuai  dengan  pengertian  tentang  KADIN tersebut,  maka  tugas  utama  KADIN  lebih terfokus  untuk  membina  dan  mengembangkan kemampuan, kegiatan dan kepentingan pengusaha Indonesia antara lain:
• Pelayanan  informasi  bagi  dunia  usaha  dan masyarakat  dalam  rangka  pengembangan dunia Usaha Nasional.
• Advokasi  bagi  dunia  usaha,  khususnya  bagi pengembangan  Usaha  Kecil,  Menengah  dan Koperasi.
• Pengembangan  potensi  dunia  usaha  dan pengusaha nasional.
Untuk  melaksanakan  ketiga  tugas  tersebut, KADIN  DKI  Jakarta  menetapkan  berbagai kebijakan  jangka  pendek,  menengah  dan panjang  serta  menjabarkannya  ke  dalam program  kerja  tahunan  yang  menyentuh langsung  kepada  kepentingan  dunia  usaha, sehingga pada akhirnya dapat menciptakan dan mengembangkan  iklim  usaha  dan  dunia  usaha yang memungkinkan terwujudnya keikutsertaan yang  seluas-luasnya  bagi  pengusaha  Indonesia, khususnya  Jakarta  dan  berperan  serta  secara aktif dan efektif dalam pembangunan Nasional. Secara umum di berbagai belahan dunia, Kamar Dagang  (Chamber  of  Commerce)  adalah  suatu bentuk  jaringan  bisnis  yang  bertujuan  untuk memajukan  kepentingan  bisnis.  Pemilik  bisnis, membentuk  dan  memilih  Dewan  Direksi  atau Dewan  Eksekutif  untuk  menetapkan  kebijakan bagi Kamar Dagang.  Dewan  tersebut kemudian merekrut  seorang  Direktur  Utama,  CEO  atau Eksekutif,  ditambah  beberapa  staf  sesuai dengan kebutuhan untuk menjalankan organisasi.
Kamar  Dagang  pertama  didirikan  pada  tahun 1599 di Marseille, Perancis, 65 tahun kemudian dibentuk kamar dagang resmi, di Brugge, Belgia . Kamar Dagang tertua di dunia yang berbahasa Inggris  dibentuk  di  New  York  City  pada  tahun 1768.
Jumlah  anggota  Kamar  Dagang  bisa  puluhan perusahaan sampai lebih dari 300.000 perusahaan  (misalnya  Kamar  Dagang  dan Industri Paris). Beberapa Kamar Dagang di  Cina melaporkan  jumlah  keanggotaan  yang  lebih besar.
a. Beberapa Kamar Dagang di dunia kemudian bergabung  misalnya  dalam  Eurochambres, International  Chamber  of  Commerce  (ICC), Worldchambers  atau  American  Chamber  of Commerce  Eksekutif.  Saat  ini,  ada  sekitar 13.000  Kamar Dagang telah didaftarkan secara resmi dalam jaringan Worldchambers, sehingga jaringan  Kamar  Dagang  adalah  jaringan  bisnis global  terbesar.  Jaringan  ini  bersifat  informal,
dengan setiap Kamar Dagang lokal didirikan dan beroperasi  secara  terpisah,  bukan  sebagai  satu bagian dari Kamar Dagang Negara..
B. Pengujian Persyaratan Analisis
1. Penyebaran dan Pengumpulan Kuesioner
Penyebaran  kuesioner  yaitu  disebarkan  kepada 70  responden.  Untuk  Pengumpulan  kuesioner serta  persentasi  jawaban  yang  tidak  lengkap dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Tabel  4.1 Pengumpulan data Uraian Aktual Jumlah responden terpilih 70 Jumlah kuesioner yang disebar 70 Jumlah kuesioner yang dikembalikan (terkumpul) 70 Pengisian tidak lengkap 0 Jumlah Kuesioner yang diolah 70 Jumlah Kuesioner yang diolah 70 Persentase 100% Sumber: Data diolah dari kuesioner 1. Identitas Responden
Tabel 4.2: Identitas Responden (n = 70) Berdasarkan Jenis Kelamin Statistics Jenis.Kelamin N Valid 70 Missing 0

## JENIS.KELAMIN
Freq uenc y Perce nt Valid Percen t Cumulativ e Percent Valid  Laki- Laki 45  64.3 64.3 64.3 Pere mpua n 25  35.7 35.7 100.0 Total 70  100.0  100.0
Sumber Data : Pengolahan Kuesioner dengan SPSS
Gambar 4.2 Grafik Identitas Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Daritabel  dan  grafik  di  atas,  mayoritas responden  dari  segi  jenis  kelamin  adalah  laki- laki  sebanyak  64.3%,  sisa  adalah  perempuan sebanyak  35.7%.  hal  ini  menandakan  bahwa wirausahawan  lebih  didominasi  oleh  laki-laki atau  masih  banyak  wirausahawan  perempuan yang belum ikut bergabung kedalam KADIN.

## Tabel 4.3: Identitas Responden (n = 70) Berdasarkan Usia
Statistics N Valid 70 Missing 0 USIA
Freque ncy Perce nt Valid Perce nt Cumulati ve Percent Valid 17-25 Th 4 5.7 5.7 5.7 26-35 Th 21 30.0  30.0 35.7 36-45 Th 32 45.7  45.7 81.4 < 46 Th 13 18.6  18.6 100.0 Total 70 100.0  100.0 Sumber Data : Pengolahan Kuesioner dengan
SPSS
Gambar 4.3 Grafik Identitas Responden Berdasarkan Usia Daritabel  dan  grafik  di  atas,  mayoritas responden  memiliki  usia36-45  tahun  sebanyak 45.7%,  diikuti  oleh  responden  dari  kelompok usia  26-35  tahun  sebanyak  30.00%,  >  46 tahun sebanyak  18.6%,  dan  minoritas  adalah  dari kelompok usia lebih dari 17-25 tahun sebanyak 5.7%.data responden berdasarkan usia tersebut membuktikan  bahwa  masih  sedikitnya  minat generasi muda untuk berwirausaha.
Tabel 4.4: Identitas Responden (n = 70)
Berdasarkan Pendidikan Statistics Pendidikan N Valid 70 Missing 0 PENDIDIKAN Freque ncy Percen t Valid Percen t Cumulati ve Percent Valid  SLTP 5 7.1 7.1 7.1 SLTA 37 52.9 52.9 60.0 D3 14 20.0 20.0 80.0 S1 14 20.0 20.0 100.0 Total 70  100.0  100.0 Sumber Data : Pengolahan Kuesioner dengan SPSS
Dari  tabel  dan  grafik  di  atas,  mayoritas responden  memiliki  tingkat  pendidikan  SLTA sebanyak 52.9%; diikuti kelompok berpendidikanD3 dan S1masing-masing
sebanyak 20.00%, dan minoritas berpendidikan SLTP sebanyak 7.1%. hal ini menandakan bahwa wirausahawan  kita  harus  terus  meningkatkan kemampuan skill mereka dalam segi pendidikan, sehingga akan dapat meningkatkan pola pikir atau cara berfikir yang lebih maju, dan dapat bersaing wirausahawan dari luar negeri.

## C. Pengujian Hipotesis dan Pembahasan

## 1. Uji Validitas Instrumen
Uji  Validitas  instrumen  digunakan  untuk mengukur  sah  atau  valid  tidaknya  suatu kuesioner.  Perhitungan  korelasi  dilakukan dengan menggunakan bantuan software SPSS. Kriteria pengujian validitas: r hitung > r tabel = Valid r hitung < r tabel = Drop
Di  bawah  ini  rekapitulasi  hasil  uji  validitas  dari seluruh  instrumen  penelitian  yang  diujikan kepada 70 responden
Tabel 4.5 Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel X (DIKLAT) Butir r hitung r tabel Keterangan Pertanyaan 1 0,387 0,235 Valid 2 0,547 0,235 Valid 3 0,750 0,235 Valid 4 0,592 0,235 Valid 5 0,664 0,235 Valid 6 0,675 0,235 Valid 7 0,144 0,235 Drop 8 0,641 0,235 Valid 9 0,576 0,235 Valid 10 0,668 0,235 Valid 11 0,437 0,235 Valid 12 0,752 0,235 Valid 13 0,407 0,235 Valid 14 0,402 0,235 Valid 15 0,594 0,235 Valid 16 0,426 0,235 Valid 17 0,588 0,235 Valid 18 0,208 0,235 Drop 19 0,205 0,235 Drop 20 0,163 0,235 Drop 21 0,334 0,235 Valid 22 0,231 0,235 Drop 23 0,417 0,235 Valid 24 0,482 0,235 Valid 25 0,359 0,235 Valid 26 0,466 0,235 Valid 27 0,258 0,235 Valid 28 0,463 0,235 Valid 29 0,604 0,235 Valid 30 0,560 0,235 Valid Sumber : Output SPSS
Dari  uji  validitas  30  pernyataan  kuesioner variabel  X  (Pendidikan  dan  Pelatihan)  di  atas, terlihat  bahwa  ada  5  butir  pernyataan  yang drop  karena  nilai  r  hitungnya  lebih  kecil dibandingkan  nilai  r  tabel,  yaitu  butir pertanyaan  nomer  7,18,19,20,  dan  22.  Ke  lima butir pernyataan tersebut tidak dapat dijadikan sebagai  alat  ukur  Variabel  X  (Pendidikan  dan Pelatihan)  dan  tidak  diikut  sertakan  pada perhitungnya selanjutnya. Sisa butir pertanyaan yang  dapat  dijadikan  sebagai  alat  ukur berjumlah 25 butir, dan ke 25 butir pernyataan tersebut  adalah  valid.  Pernyataan  kuesioner dikatakan  valid  artinya  kuesioner  mampu dijadikan  sebagai  alat  ukur  dari  variabel  yang diteliti
Gambar 4.4 Grafik Identitas Responden Berdasarkan Pendidikan
Tabel 4.6 Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel Y (Kemampuan Berwirausaha) Butir r hitung r tabel Keterangan Pertanyaan 1 0.576 0.235 Valid 2 0.698 0.235 Valid 3 0.648 0.235 Valid 4 0.504 0.235 Valid 5 0.601 0.235 Valid 6 0.379 0.235 Valid 7 0.628 0.235 Valid 8 0.632 0.235 Valid 9 0.667 0.235 Valid 10 0.262 0.235 Valid 11 0.014 0.235 Drop 12 (0.002) 0.235 Drop 13 0.578 0.235 Valid 14 0.437 0.235 Valid 15 0.751 0.235 Valid 16 0.728 0.235 Valid 17 0.686 0.235 Valid 18 0.839 0.235 Valid 19 0.671 0.235 Valid 20 0.485 0.235 Valid 21 0.242 0.235 Valid 22 0.479 0.235 Valid 23 0.506 0.235 Valid 24 0.281 0.235 Valid
Sumber : Output SPSS Dari  uji  validitas  30  pernyataan  kuesioner variabel  Y  (Kemampuan  Berwirausaha)  di  atas, terlihat  bahwa  ada  5  butir  pernyataan  yang drop  karena  nilai  r  hitungnya  lebih  kecil dibandingkan  nilai  r  tabel,  yaitu  butir pertanyaan nomer 11,12,28,29, dan 30. Ke lima butir pernyataan tersebut tidak dapat dijadikan sebagai  alat  ukur  variabel  Y  (Kemampuan Berwirausaha)  dan  tidak  diikut  sertakan  pada perhitungnya selanjutnya. Sisa butir pertanyaan yang  dapat  dijadikan  sebagai  alat  ukur berjumlah 25 butir, dan ke 25 butir pernyataan tersebut  adalah  valid.  Pernyataan  kuesioner dikatakan  valid  artinya  kuesioner  mampu dijadikan  sebagai  alat  ukur  dari  variabel  yang diteliti.

## 2. Uji Reliabilitas Variabel
Untuk  melihat  andal  atau  tidaknya  variabel dapat  dilakukan  uji  keandalan  dengan  melihat pada  nilai  Cronbach Alpha .  Variabel  dikatakan andal jika nilai Cronbach Alpha lebih dari 0,60.
Tabel 4.7 Hasil Uji Reliabilitas Variabel X (Pendidikan dan Pelatihan)
Case Processing Summary N % Cases Valid 70 100.0 Excluded a 0 .0 Total 70 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

## Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items .902 25 Sumber : Output SPSS
Dari hasil uji reliabilitas 25 pernyataan untuk variabel X di atas, diperoleh nilai Cronbach’s Alpha sebesar  0.902.  Angka  ini berada  di  atas  0.60.  Dengan  demikian  bahwa pernyataan-pernyataan kuesioner telah memenuhi  syarat  reliabilitas  (keterandalan). Kuesioner  yang  handal  artinya  kuesioner  akan menghasilkan  hasil  yang  sama  atau  mendekati meskipun disebarkan berapa kalipun.
Tabel 4.8 Hasil Uji Reliabilitas Variabel Y (Kemampuan Berwirausaha)
Case Processing Summary N % Cases Valid 70 100.0 Excluded a 0 .0 Total 70 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .917 25 Sumber : Output SPSS Dari hasil uji reliabilitas 25 pernyataan untuk variabel Y di atas, diperoleh nilai Cronbach’s Alpha sebesar  0.917.  Angka  ini
berada  di  atas  0.60.  Dengan  demikian  bahwa pernyataan-pernyataan kuesioner telah memenuhi  syarat  reliabilitas  (keterandalan). Kuesioner yang terandal artinya kuesioner akan menghasilkan  hasil  yang  sama  atau  mendekati meskipun disebarkan berapa kalipun.
3. Uji Korelasi Product Moment
Berikutnya  akan  dilakukan  uji  korelasi Product Moment dari Pearson , digunakan untuk mengetahui  tingkat  hubungan  di  antara variabel-variabel  penelitian.  Dengan  kata  lain, untuk  mengetahui  berapa  jumlah  koefisien korelasi  dari  variabel  terikat  dapat  diterangkan oleh  variasi  variabel  bebas,  serta  untuk mengetahui  tingkat  hubungan  yang  ada  antara variabel X dan Y (Sugiyono, 2006:213)
Tabel 4.9Hasil Uji Korelasi Antara Pendidikan dan Pelatihan (X) dengan Kemampuan Berwirausaha (Y)
Correlations
DIKLAT KEMAMPUAN BERWIRAUSAH A DIKLAT  Pearson Correlati on 1 .625 ** Sig. (2- tailed)
.000
N 70 70 KEMAM PUAN BERWIR AUSAHA Pearson Correlati on .625 ** 1 Sig. (2- tailed) .000 N 70 70
**. Correlation is significant at the 0.01 level
(2-tailed).
Sumber : Output SPSS Dari  hasil  korelasi  Product  Moment  dari Pearson di  atas,  maka  dapat  dijelaskan  bahwa hubungan  antar  variabel  Pendidikan  dan
Pelatihan (X)
dengan
Kemampuan
Berwirausaha (Y) memiliki nilai korelasi sebesar 0.625 angka ini berada diatas 0,60 dengan nilai signifikansi sebesar 0.000. Hal ini  menunjukkan hubungan yang kuat dan positif antara variabel X (Pendidikan dan Pelatihan) terhadap variabel Y (Kemampuan Berwirausaha) .
Untuk  mengetahui  seberapa  besar  variable- variabel  bebas  dapat  menjelaskan  variable terikat, maka dapat dilihat dari nilai determinasinya (R Square) seperti dibawah ini :

## Model Summary
Mod el R R Square Adjuste d R Square Std. Error of the Estimate 1 .625 a .390 .381  14.63059
a. Predictors: (Constant), DIKLAT
Dari hasil perhitungan diatas dapat disimpulkan bahwa  kontribusi  variable  pendidikan  dan pelatihan  terhadap  kemampuan  berwirausaha sebesar  39  %  sedangkan  sisanya  61% dipengaruhi  oleh  variable  lain  yang  tidak dibahas dalam penelitian ini.
4. Uji Regresi dan Ujit atau Uji Hipotesis
Dalam  penelitian  ini,  Uji  Regresi  dan  Uji-t digunakan  untuk  menguji  apakah  terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel bebas terhadap variabel terikat.
Diketahui: H 0 :  “Tidak  terdapat  pengaruh  yang  signifikan antara  Pendidikandan  Pelatihan  terhadap Kemampuan Berwirausaha ."
H a :  “Terdapat  pengaruh  y ang  signifikan antara  Pendidikandan  Pelatihan  terhadap Kemampuan Berwirausaha." Kriteria pengujian:
H 0 diterima jika nilai Sig (Probabilitas) > 0.05 H 0 ditolak jika  nilai Sig (Probabilitas) < 0.05 Atau H 0 diterima jika nilai t hitung < dari nilia t tabel H 0 ditolak jika  nilai t hitung > dari nilia t tabel Berdasarkan hasil pengolahan data melalui SPSS dapat  dilihat  nilai  Uji  Regresi  dan  Uji  t  nya seperti tabel dibawah ini :
Tabel 4.10
Hasil Uji Regresi dan Uji t Coefficients a
Model Unstandardi zed Coefficients Standar dized
Coeffici ents t Sig.
B Std.
Error  Beta
1 (Constant)  26.64
6 7.519 3.54 4 .001 DIKLAT .655  .099 .625  6.59 9 .000 a. Dependent Variable:

## KEMAMPUAN BERWIRAUSAHA
Sumber : Output SPSS Didapatkan  persamaan  regresi  dari  hasil perhitungan diatas adalah Ŷ = 26.646 + 0,655 X
Nilai  26.646  mempunyai  arti  bahwa  jika Pendidikan  dan  Pelatihan  tidak  diberikan kepada  anggota  Kadinmaka  kemampuan berwirausaha  anggota  Kadin  hanya  sebesar 26.646  persen  secara  konstan  /  tetap. Sebaliknya  nilai  Koefesien  0,655  memberikan gambaran  bahwa  apabila  Pendidikan  dan Pelatihan  bagi  anggota  KADIN    ditingkatkan sebesar 1 persen maka Kemampuan Berwirausaha  anggota  KADIN  akan  meningkat sebesar 0,655persen.
Dari perhitungan uji t di atas diketahui: t hitung = 6.599. Nilai Sig. = 0.000
Karena  Variabel  Pendidikan  dan  Pelatihan memiliki  nilai  Sig  (probabilitas)  di  bawah  0.05. Maka,  H 0 ditolak.  Menunjukkan  terdapat pengaruh  yang  signifikan  antara  Pendidikan dan Pelatihan terhadap
Kemampuan Berwirausaha Anggota KADIN.
Kesimpulan  melalui  SPSS  sama  hasilnya  jika dilakukan secara manual, yaitu
membandingkan hasil t hitung dengan t tabel (α = 0.05,  n  =  70,  df  =  n  -  2  =  70  -  2  =  68,  t tabel = 1.995).  Jika  dibandingkan  dengan  t tabel maka hasilnya sebagai berikut.
t hitung = 6.599>t tabel 1.995
Dari  perhitungan  di  atas,  dapat  dibuat  kurva hipotesis sebagai berikut:
Gambar 4.5 Kurva Hipotesis

## KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan
1. Dari  hasil  uji  korelasi  didapatkan  nilai korelasisebesar  0.625  angka  ini  berada diatas  0,60  dengan  nilai  signifikansi  sebesar 0.000.  Hal  ini  menunjukkan  hubungan  yang kuat  dan  positif  antara  variabel  X (Pendidikan dan Pelatihan) terhadap variabel Y  (Kemampuan  Berwirausaha) . Sedang  dari hasil  uji  determinasi  didapatkan  nilai determinasi  sebesar  0,39  artinya  bahwa kontribusi variable pendidikan dan pelatihan terhadap kemampuan berwirausaha sebesar 39  %  sedangkan  sisanya  61%  dipengaruhi oleh  variable  lain  yang  tidak  dibahas  dalam penelitian ini.
2. Hasil Uji Regresi Kinerja Karyawan Y =  9,948 + 0,680 X menunjukan bahwa nilai konstanta 26.646 mempunyai arti bawah jika Pendidikan  dan  Pelatihan  tidak  diberikan kepada  anggota  KADIN  maka  kemampuan berwirausahaan anggota kadin hanya sebesar  26.646  persen  secara  konstan/ tetap.  Sebaliknya  nilai  Koefesien  0,655 memberikan  gambaran  apabila  Pendidikan dan Pelatihan ditingkatkan sebesar 1 persen maka  Kemampuan  Berwirausaha  anggota KADIN  akan  meningkat  sebesar  0,655 persen.
3. Hasil  Uji  hipotesis  menunjukan  bahwa variabel    X  memiliki  nilai  t hitung =  6.599>  t tabel 2.002  maka  H 0 ditolak  dan  Ha diterimaberarti  hipotesis  yang  menyatakan “Diduga  bahwa  pendidikan  dan  pelatihan berpengaruhterhadap peningkatan ke- mampuan berwirausaha diterima/terbukti
B. Saran – saran
1. Perlu  dipertahankan  dan  terus  ditingkatkan program  pendidikan  dan  pelatihan  anggota
µ Daerah Penerimaan H0 Daerah
Penolakan H0 (positif) Daerah Penolakan H0 (negatif) t tabel -1.995 0.95 -1.995 t tabel
KADIN  dalam  peningkatan  kemampuan berwirausaha  sehinga  para  anggota  mampu bersaing  secara  sehat  baik  kepada  pesaing local  maupun  luar  negeri.  Selain  itu  dengan adanya peningkatan kemampuan berwirausaha akan menghasilkan
pertumbuhan  bagi  dunia  usaha  khususnya Usaha  Kecil  dan  Menengah,  dengan  adanya pertumbuhan dunia usaha maka akan diikuti dengan penciptaan lapangan kerja baru dan akan mengurangi angka pengangguran.
2. Perlu  dilakukan  evaluasi  berkala  (minimal setiap  semester)  terhadap    program  dan agenda pendidikan dan pelatihan disesuaikan  dengan  kebutuhan  anggota KADIN,  sehingga  pelaksanaan  pendidikan dan  pelatihan  menjadi  tepat  sasaran  dan manfaatnya  dapat  dirasakan  bagi  para peserta  diklat  khususnya  anggota  KADIN Wilayah Jakarta Timur.

## DAFTAR PUSTAKA
Alma,  Prof.  Dr.  Buchari,  2007, Kewirausahaan , Edisi Revisi, Penerbit Alfabeta, Bandung. Anoraga (2002:142) Dalimunthe, Ritha F. 2004. Program Pengembangan Budaya Kewirausahaan . Edwin  B.  Flippo.  2002. Manajemen  Personalia , Jakarta : Erlangga H.  Abdurahman  Fathoni.  2006. Organisasi  dan Manajemen Sumberdaya Manusia .
Bandung : Rineke Cipta
H.  Melayu  SP.  Hasibuan.  2005. Manajemen Sumberdaya  Manusia. Jakarta  :  Bumi Aksara
IG.  Wursanto.  1992, Manajemen  Kepegawaian 2 , Penerbit Kanisius, Yogyakarta. Ike  Kusdyah  Rachmawati.  2007. Manajemen Sumberdaya  Manusia .  Yogyakarta  : ANDI Kasmir,  2007, Kewirausahaan ,  PT  RajaGrafindo Perkasa, Jakarta. McClelland, D. 1987. Pengantar Kewirausahaan . Jakarta: Intermedia. Menurut Kuncoro UMKM 2007 Pro.Dr.Sugiyono.  2008.  Metode  Penelitian Administrasi, Alfa Beta, Bandung. Soedjadi.  J.  2000. Manajemen  Sumberdaya Manusia . Jakarta  : LAN PRESS Sondang P. Siagian. 2007. Manajemen Abad 21 .
Jakarta : Bumi Aksara
Suryana.
2003. Kewirausahaan, Pedoman Praktis, Kiat, dan Proses Menuju Sukses.
Jakarta: Salemba Empat, T.H. Handoko. 2003. Manajemen Personalia dan Sumberdaya  Manusia .  Yogyakarta  :
BPFE,
UU  No.1  Tahun  1987,dan  UU  No.  20  Tahun
2008. tentang KADIN
A. Internet :
http//www.wirausaha.com/bisnis/ kewiwausahaan .html. http://digilib.usu.ac.id/download/fe/manajeme n-ritha7.pdf
http://formatmasadepan.forumotion.net/t3- faktor-faktor-pemicu-kewirausahaan
http://digilib.usu.ac.id/download/fe/manajeme n-ritha7.pdf [15 Februari 2009].