Available online at: https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JLC
LEARNING COMMUNITY Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5 (2), 2021, 62-67
Evaluasi Program Pelatihan Desain Grafis dalam Pencapaian Keberhasilan Peserta Pelatihan di Balai Latihan Kerja Banyuwangi
Inggit Dianingtyas 1 * , Sulthon Masyhud 1 , Lutfi Ariefiento
Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Jember. Jln. Kalimantan No. 37, Tegal Boto, Jember, 62811, Indonesia
* Email : inggitdian6611@gmail.com , msulthon.fkip@unej.ac.id , tlp : +6282234562609

## Abstrak
Evaluasi  pelatihan  model  CIPP  ini  digunakan  untuk  mendeskripsikan  program  pelatihan desain grafis yang dilaksanakan oleh Balai Latihan kerja Banyuwangi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana keadaan atau kondisi program pelatihan desain grafis di   Balai   Latihan   Kerja  menggunakan   metode  evaluasi   CIPP.  Penelitian   ini   menggunakan penelitian  deskriptif  dengan  jenis  data  kualitatif.  Penentuan  tempat  dalam  penelitian  ini menggunakan  metode purposive  area yaitu  di  Kecamatan  Muncar  Kabupaten  Banyuwangi. Teknik  penentuan  informan  menggunakan snowball  sampling. Teknik  pengumpulan  data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik Pemeriksaan keabsahan data  menggunakan  perpanjang  keikutsertaan,  peningkatan  ketekunan,  dan  triangulasih.  Hasil penelitian  mendeskripsikan  atau  menggambarkan  bahwa  evaluasi  model  CIPP  pada  kegiatan program pelatihan desain grafis di balai latihan kerja banyuwangi sudah terbilang cukup bagus dan sesuai dengan standar kurikulum maupun standar pelatihan yang berbasis kompetensi dan keberhasilan peserta pelatihan meliputi pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
Kara Kunci : Evaluasi Model CIPP, Keberhasilan Pelatihan, Desain Grafis
Evaluation Of Graphic Designer Training Program In Improving Train ee’ s

## Achievement At The Training Center In Banyuwangi

## Abstrac
The cipp training evaluation is used to describe the graphic design training program carried out by the Banyuwangi Training Center.  The purpose  of this study is to describe the  condition  or condition  of  the  graphic  design  training  program  at  the  job  training  hall  using  the  copyright evaluation  method.  The  study  USES  descriptive  research  with  qualitative  data  types.  The  joint decision in the study USES a corrosive area in the district of banyubau. An identification technique used   a   snowball   sampling.   Data   collection   techniques   use   observation,  interview,   and documentation  methods.  Data  validity  test  techniques  use  lengthening  longevity,  increased persistence,  and  tranquilization.  Studies  describe  or  illustrate that  the  valuation of the  modelling on the graphic design training program at the center for the work of the banyufragrance has been good  enough  and  according  to  both  curriculum  standards  and  competence  -  based  training  and training standards that include knowledge, skill, and attitude.
Key word: Modeling Evaluations CIPP, Successful Training, Graphic Design.
_______________________________________________________________________________________________________________
Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5 (2), September 2021 - 63 Inggit Dianingtyas, dkk
PENDAHULUAN Keberhasilan  suatu  bangsa  dapat dilihat   salah   satunya   dengan   pendidikan dan  pelatihan.  di  era  globalisasi  ini  tingkat seleksi untuk bekerja sangatlah ketat, untuk itu  diperlukan  Sumber  Daya  Manusia  yang mampu bersaing dengan orang lain. Saat ini Indonesia telah memasuki Industri 4.0 yang mana  kebanyakan  segala  sesuai  mulai dilakukan menggunkan
teknologi,
perkembangan  teknologi  mulai  canggih terutama  pada  bidang  komputer  dan merambah  pada  bidang  industri.  Istilah Industri  4.0  sendiri  secara  resmi  lahir  di Jerman tepatnya saat diadakan Hann. Istilah Industri  4.0  lahir  dari  ide  revolusi  industri ke  empat. European  Parliamentary  Research Service (Davies,  2015)  menyampaikan bahwa  revolusi  industri  terjadi  empat  kali. Revolusi industri pertama  terjadi  di  Inggris pada  tahun  1784 di mana penemuan mesin uap  dan  mekanisasi  mulai  menggantikan pekerjaan manusia.
Penggunaan     teknologi     komputer untuk   otomasi   manufaktur   mulai   tahun 1970 menjadi tanda revolusi industri ketiga.
Saat  ini,  perkembangan  yang  pesat  dari teknologi  sensor,  interkoneksi,  dan  analisis data memunculkan gagasan untuk mengintegrasikan seluruh teknologi tersebut ke  dalam  berbagai  bidang  industri.  Angka empat  pada  istilah  Industri  4.0  merujuk pada  revolusi  yang  ke  empat.  Industri  4.0 merupakan  fenomena  yang  unik  jika dibandingkan  dengan  tiga  revolusi  industri yang mendahuluinya. Industri 4.0 diumumkan secara apriori  karena peristiwa nyatanya  belum  terjadi  dan  masih  dalam bentuk  gagasan  (Drath  dan  Horch,  2014). Sebagian  besar  pendapat  mengenai  potensi manfaat  Industri  4.0  adalah  mengenai perbaikan  kecepatanfleksibilitas  produksi, peningkatan  layanan  kepada  pelanggan  dan peningkatan pendapatan.
Evaluasi berasal dari kata evaluation (bahasa  inggris).  Kata  tersebut  diserap  ke dalam  perbendaharaan  istilah  bahasa Indonesia  dengan  tujuan  mempertahankan pengertian  aslinya “ evaluasi ” yang  artinya “ penilaian ” merupakan  kata  benda  dari “ nilai ” . Menurut  Sudjana dalam  Eko  (2012) mendefinisikan  evaluasi  sebagai    informasi yang  diperlukan  sebagai  masukan  untuk pengambilan keputusan.
Djaali  dan  Mulyono  (2001;  1) menyatakan  bahwa  evaluasi  sebagai  proses menilai  sesuatu  berdasarkan  kriteria  atau tujuan  yang  telah  ditetapkan,  kemudian diambil  keputusan  atas  obyek  yang dievaluasi.  Kegiatan  sistematis  untuk mengumpulkan,  mengolah,  dan  menyajikan data  atau  Suchman  bahwa  evaluasi  sebagai sebuah  proses  menentukan  hasil  yang  telah dicapai beberapa kegiatan yang direncanakan untuk mendukung tercapainya tujuan, Stufflebeam pada tahun 1967 di Ohio State  University dalam  Eko  (2012) mengembangkan  evaluasi  model  CIPP  yaitu Context (Konteks), Input (Masukan), Process (Proses), Product (Hasil).
Berdasarkan  permasalahan  tersebut maka perlu mendeskripsikan atau menggambarkan bagaimana keadaan kegiatan  pelatihan  desain  grafis  di  Balai Latihan  Kerja  Banyuwangi  sesuai  dengan model  CIPP.  Adapun  tujuan  dari  penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana  evaluasi  program  pelatihan desain  grafis  dalam  mencapai  keberhasilan peserta  pelatihan  di  Balai  Latihan  Kerja Banyuwangi.

## METODE
Jenis  penelitian  menggunakan  dengan pendekatan  kualitatif.  Penelitian  deskriptif adalah penelitian yang berusaha mendeskripsikan  kondisi,  keadaan,  serta situasi  secara  ilmiah.  Penelitian      deskriptif ini berusaha mendeskripsikan suatu keadaan  yang  terjadi  secara  nyata.  Hal  ini dikarenakan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana evaluasi program  pelatihan  desain  grafis  di  Balai Latihan Kerja Banyuwangi.
Penentuan    tempat    dalam    penelitian ini  menggunakan  metode  purposive  area. Dalam  penelitian  ini  peneliti  mengambil lokasi  di  Balai  Latihan  Kerja  Banyuwangi Desa  Tembok  Rejo  Kecamatan  Muncar Kabupaten Banyuwangi.
Penentuan   informan   yang   berkaitan dengan  penelitian  ini  menggunakan  teknik Snowball  sampling .  Menurut  Satori  dan Komariah  (2017)  cara  pengambilan  sampel yang  dilakukan  secara  berantai,  dari  yang jumlahnya  kecil  kemudian  membesar. Informan  yang  ditentukan  dimulai  pada informan  kunci  atau  primer  yaitu  yang memberikan  keterangan  tentang  hal  yang dibutuhkan secara mendetail.
Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5 (2), September 2021 - 64 Inggit Dianingtyas, dkk
Ditinjau  dari  segi  cara  atau  teknik pengumpulan  data,  dapat  dilakukan  dengan interview (wawancara), observasi (pengamatan), dan dokumentasi. Sedangkan dalam memeriksa keabsahan data menggunakan  perpanjang  keikutsertaan,
ketekunan pengamatan, triangulasih.
Analisis  data  pada  penelitian  yang dilakukan   Analisis  data di  lapangan  adalah analisis  data  yang  dilakukan  pada  saat pengumpulan  data  berlangsung.  Aktivitas dalam  analisis  data  yaitu  reduksi  data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan    pengumpulan    data yang  diperoleh  dari  hasil  wawancara  dan observasi  yang  dilakukan  oleh peneliti  guna untuk  menggali  informasi  melalui  informan kunci,  berdasarkan  data  tersebut  dapat dianalisis  dalam  penelitian  ini  yaitu mengetahui  bagaimana  evaluasi  program pelatihan  desain  grafis  dalam  mencapai keberhasilan  peserta  pelatihan  di  Balai Latihan Kerja Banyuwangi.
Evaluasi  CIPP  meliputi  Context, Input, Process, Product.
1. Context (Konteks) Evaluasi  context  adalah  Evaluasi Context  merupakan  kondisi  internal  dalam menyusun  program  pelatihan  di  Balai Latihan  Kerja  Banyuwangi  yang  mencakup latar belakang mendirikan Program pelatihan desain grafis, Pendanaan pelatihan,  Kebutuhan  masyarakat  akan pelatihan, dan   dasar   hukum   mendirikan Balai  Latihan  Kerja  (BLK)  Banyuwangi. Sebuah  program  pelatihan  akan    menjadi baik  apabila  memiliki  perencanaa  yang matang  yaitu  sesuai  dengan  kebutuhan masyarakat  dan  sesuai  dengan  hukum  yang berlaku disuatu negara.
Dari  hasil  temuan  data    kemudian dianalisis  menunjukkan  bahwa  dalam konteks  hukum  program  pelatihan  desain grafis   di   Balai   Latihan   Kerja   Banyuwangi dapat  dikatakan  sudah  baik  dan  memenuhi syarat  untuk  menyelenggarakan  kegiatan pelatihan  desain  grafis.  Karena  seluruh kegiatan  pelatihan  sesuai  dengan  undang- undang  yang  berlaku  dan  peraturan pemerintah  yang mengatur  tentang  sistem pelatihan  kerja  nasional  serta  kegiatan pelatihan   desain   grafis   ini   berdasarkan surat keputusan  Kepala Balai Latihan Kerja
Banyuwangi  yang  mana  kegiatan  pelatihan desain garfis ini berbasis kompetensi.
2.    Input (Masukan) Berdasarkan  hasil  paparan  data mengenai Evaluasi input didalamnya terdapat sumber daya manusia yang terlibat diantaranya  Pengelola,  Instruktur,  dan Peserta  pelatihan.  dari  data  temuan kemudian  dianalisis  bahwa  penyelenggara program  secara  umum  sudah  baik,  akan tetapi  ada  kelemahan    yaitu  tidak  ada petugas khusus rekrutmen peserta sehingga anatara  penyelenggara  dan  instruktur memiliki  tugas  yang  merangkap  dan  itu dapat  menggangu  kontentrasi  kerja  dari penyelenggara dan instruktur.
Selain   itu,   instruktur   bukan   dari golongan  pendidikan  akan  tetapi  instruktur di  pelatihan  desain  grafis  ini  sudah berkompeten  artinya  sudah  memiliki sertifikat  akta  4  atau  sertifikat  metedologi dan  sertifikat  desainer  grafis  muda. instruktur  juga  memiliki  pengalaman mengajar  sebagai  guru  SMK  sehingga  tidak terlalu menjadi permasalahan dalam melaksanakan pelatihan. 3.    Process (Proses) Berdasarkan hasil penelitian
mengenai  evaluasi  proses  bahwa  ada beberapa  yang  dibahas  diantaranya  jadwal kegiatan,  daftar  presensi,  materi  dan kurikulum,  dan  metode  pembelajaran.  Dari data  temuan  yang  diperoleh  oleh  peneliti dapat  diketahui  bahwa  dalam  pelatihan desain  grafis  di  Balai  Latihan  Kerja Banyuwangi  sudah  sesuai  dengan  jadwal kegiatan  yang  mana  kegiatan  pelatihan berjalan  selama  35  hari  dengan  kapasitas pembelajaran  sebanyak  280JP.  Jadwal tersebut    sudah    tersusun    dengan    baik dengan  alokasi  waktu  yang  efisien.  Daftar presensi  pelatihan  dilakukan  secara  rutin setiap  hari  ketika  pelatihan  dimulai  dengan cara  memberikan  tanda  tangan  yang fungsinya baik yaitu mengetahui  persentase kehadiran  peserta.    materi  yang  diberikan sudah  sesuai  dengan  kurikulum  yang  telah digunakan  oleh  instruktur  yang  mana kurikulum  tersebut  sudah  sesuai  dengan standar  Direktorat  Jendral  Pembinaan Pelatihan dan Produktivitas.
4.    Product (Hasil) Berdasarkan            hasil            temuan dan  dianalisis  bahwa  dalam  evaluasi  model CIPP yang terakhir adalah evaluasi produk
Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5 (2), September 2021 - 65 Inggit Dianingtyas, dkk
atau  hasil  yang  mana  evaluasi  ini membahas  tentang  kualitias  hasil  pelatihan dan presentase kelulusan. Program pelatihan desain  grafis  di  Balai  Latihan  Kerja Banyuwangi dimaksudkan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan agar  peserta  mampu  dengan  terampil  dan profesional  dalam  menciptakan  suatu desain. Selain untuk memberikan pengetahuan  dan  keterampilan,  program pelatihan  koputer  juga  diharapkan  dapat merubah  pola  berpikir  dan  adanya  sikap yang  lebih  kreatif  dan  maju  dalam menghadapi persaingan di dunia kerja.
Program    pelatihan    desain    grafis ini  secara  umum  bahwa  kualitas  peserta pelatihan  dapat  dikatakan  baik,  baik maksudnya  dalah  peserta  sudah  bisa membuat  suatu  desain,  menciptakan  suatu produk. (Septian dkk, 2019) Keberhasilan Peserta Pelatihan meliputi  Pengetahuan,  Keterampilan,  Dan Sikap. 1.    Pengetahuan
Pelatihan      ini      cukup      memberikan ilmu  atau  pengetahuan  bagi  peserta  dan cukup  sebagai  bekal  untuk  membuka  usaha percetakan  dirumah.  Pengetahuan  yang dimaksud  adalah  peserta  sudah  mengetahu fungsi-fungsi  dari  menu  yang  ada  pada aplikasi    desain    grafis    baik    coreldraw maupun  photoshop,  peserta  mengetahui bagaimana  membuat  gradasi  warna  yang bagus  dan  estetik,  bagaimana  memberi ukuran  huruf  agar  pesan  yang  disampaikan bisa cukup.
Hasil dari temuan data dan kemudian dianalisis  menunjukkan  bahwa  keberhasilan peserta  pelatihan  desain  grafis  di  Balai Latihan  Kerja  Banyuwangi  dilihat  dari  segi pengetahuan  bahwa  peserta  pelatihan  cukup dikatakan berhasil dalam memahami materi         sehingga         ada pengetahuan baru  yang  didapatkan  setelah  mengikuti pelatihan  desain  grafis  ini.  Proses  pelatihan ini    membuat    peserta    pelatihan  dari  yang tidak tau menjadi tau, dari yang bisa  menjadi lebih  bisa,  dari  yang  mampu  menjadi kompeten.
2. Keterampilan
Ketampilan    merupakan    inti    dari kegiatan pelatihan yang mana seseorang yang lulus pelatihan adalah orang  yang terampilan sesuai dengan keahlian yang dipelajarinya.
Hasil  temuan  peneliti  melalui  observasi    dan wawancara    mendapati  banyak  keterampilan baru  yang  didapatkan  oleh  peserta  setelah mengikuti  pelatihan  desain  grafis  di  Balai Latihan  Kerja  Banyuwangi.  Hal  tersebut dapat    dikatakan  bahwa  pelatihan  desain grafis  ini  berhasil  bagi  peserta  pelatihan karena  peserta  mampu  mengambangkan keterampilannya  sehingga  bisa  menjadi modal  bagi  peserta  apabila  terjun  ke  dunia kerja.
Keterampilan  yang  dimiliki  peserta pelatihan  merupakan  bentuk  keberhasilan peserta  dalam  mencapai  tujuan,  yang  mana keterampilan  itu  didapatkan  melalui  proses belajar  secara  berulang-ulang  sehingga peserta menjadi terampil.
3. Sikap
Perubahan  sikap  pada  peserta  yang telah  mengikuti  pelatihan  desain  grafis  ini menjadi  bagian  penting  yang  harus diperhatikan   karena   hal   ini   merupakan salah satu cara untuk mengetahui keberhasilan  peserta  setelah  mengikuti pelatihan   desain   grafis   di   Balai   Latihan Kerja  Banyuwangi.  Sikap  tersebut     yang akan  menjadi  bekal  bagi  peserta  pelatihan dalam  mendapatkan  pekerjaan  maupun membuka usaha mandiri.
Perubahan    sikap    yang    dimaksud adalah peserta lebih disiplin, tanggungjawab, mampu  bekerjasama,  memiliki  tutur  kata dan tingkah laku yang baik,  serta  memiliki sikap  ingin  merubah diri untuk mau mecari pekerjaan  ataupun  membuka  usaha.  Hasil penemuan  peneliti  melalui  observasi  dan wawancara  mendapatkan  bahwa  peserta pelatihan  mengalami  perubahan  dalam dirinya  sehingga  dapat  dikatakan  bahwa peserta  berhasil  dalam  mengikuti  kegiatan pelatihan.
Berdasarkan          hasil  analisis  data bahwa  sikap  yang  ditunjukkan  peserta pelatihan setelah mengikuti pelatihan desain grafis  adalah  salah      satu      wujud keberhasilan      peserta.  Selain  Pengetahuan dan  Keterampilan  sikap  juga  menjadi  nilai penting  bagi  peserta  pelatihan,  apabila peserta  mahir  dan  terampil  namun  tidak memiliki  sikap  ingin  berubah  maka semuanya  kan  percuma.  Dari  analisis  yang dilakukan  oleh  peneliti  bahwa  peserta pelatihan  sudah banyak yang mau membuat  lamaran  pekerjaan,  ada  yang sedang menunggu panggilan kerja, ada yang
Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5 (2), September 2021 - 66 Inggit Dianingtyas, dkk
bekerja dipercetakan.

## SIMPULAN
Kesimpulan  penelitian  ini  bahwa evaluasi  program  pelatihan  desain  grafis  ini terbilang sudah baik, hal tersebut dilihat dari evaluasi yang dilakukan oleh peneliti bahwa 4 komponen evaluasi model CIPP yaitu Context, Input,  Process,  dan  Product dilakukan  sesuai dengan  standarisasi.  Sehingga,  dengan dilakukan  penelitian  evaluasi  model  CIPP maka  dapat  melaksanakan  evaluasi  yang efektif  dan  efisien    sehingga    ini  menjadi acuan  untuk  kedepan    agar    apa    yang menjadi  kendala dan  kekurang  bisa  menjadi masukan    dan  segera  dilakukan  perbaikan. Evaluasi  yang  dilakukan  dapat  dilihat  dari keberhasilan peserta  pelatihan  yaitu  adanya meningkatan  dan  penambahan  pengetahuan, keterampilan  serta  adanya  perubahan  sikap yang terjadi pada peserta pelatihan.   Bentuk dari      hasil      pelatihan  adalah    diperoleh sertifikat  peserta pelatihan  dan sertifikat  uji kompetensi  bagi  peserta  yang  dinyatakan lulus  uji  kompetensi  yang  dikeluarkan  oleh pihak  Lembaga  Sertifikasi  Profesi  (LSP) sehingga  sertifikat    tersebut    bisa    dijadikan pendukung  ketika  peserta  ingin  melamar pekerjaan.
Saran  bagi  Balai  Latihan  Kerja  adalah Perlu  lebih  selektif  dalam  menerima  calon peserta  pelatihan  sehingga  lulusannya  yaitu menerima    calon    peserta    pada    usia produktif  sehingga  memiliki  motivasi  yang tinggi untuk berubah dan menjadi lulusan yag kompeten.
Serta, menambah fasilitas khususnya  pada  perogram  pelatihan  desain grafis yaitu flashdisk.

## DAFTAR PUSTAKA
Budiarto,  S.P.      2019.      Pelatihan      Desain
Grafis  Dan  Miltimedia  Di  Sekolah
Menengah  Kejuruan  Persatuan  Guru Republik Indonesia Banyuputih Situbondo. Jurnal  Pemberdayaan Masyarakat .   4(1): 310. Djuju,  Sudjana.  (2006). Evaluasi  Program Pendidikan  Luar  Sekolah .  Bandung:
Pt Remaja Rosdakarya. Masyhud,  M.  Sulthon.  2016. Metode Penelitian Pendidikan . Jember :
Lembaga Pengembangan Manajemen Dan Profesi Kependidikan (LPMPK).
Moleong,  LJ.  2007.  Metodologi  Penelitian Kualitatif.  Bandung:  Penerbit  PT Remaja Rosdakarya Peraturan        Menteri        Ketenagakerjaan
Republik      Indonesia     Nomor     2
Tahun  2016  Sistem  Standardisasi Kompetensi Kerja Nasional.
Peraturan  Menteri  Tenaga  Kerja  Nomor  6
Tahun 2012 Tentang Pendanaan
Peraturan   Pemerintah   Nomor   31   Tahun 2006    Tentang    Sispem    Pelatihan Kerja Nasional PPKI  UNEJ.  2016. Pedoman  Penulisan  Karya Ilmiah  (Berlaku  Untuk  Penulisan Tugas   Akhir   Program D3, S1 S.D S3 Dan  Profesi  Di  Lingkungan  Unej) . Jember:  UPT  Penerbitan  Universitas Jember.
Rais.    Afriliana,  I.    Budihartono,  E.    2018. Peningkatan Ketrampilan Multimedia Coreldraw  Di  SMK  Assalafiyah  Kota Tegal. Jurnal Abdimas . 1(1): 55 Satori,  D  Dan  Komaria,  A.  2017. Metode Penelitian Kualitatif . Bandung: Alfabeta. Sunarti. 2013.  Evaluasi Program Pendidikan Kesetaraan  Paket  B  Di  Pkbm  Ngudi Makmur  Jamus,  Pengasih  Kulon Progo. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta. Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Kuantitatif,  Kualitatif,  Dan  D&D . Bandun: Alfabeta. Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif,  Kualitatif,  Dan  D&D . Bandung: Alfabeta.
Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5 (2), September 2021 - 67 Inggit Dianingtyas, dkk
Suprabowo,  Er.    2012.    Evaluasi  Program
Pelatihan       Komputer       Di       Balai Latihan  Kerja  Kabupaten  Kulon Progo. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta. Surat  Keputusan  Kepala  Balai Latihan Kerja Banyuwangi Tentang Pelatihan Berbasih Kompetensi Syamsi,  I.  2015. Evaluasi  Program Pelatihan In-House  Training  Pembelajaran Paket  C  Di  Sanggar  Kegiatan  Belajar
Jawa  Tengah. Jurnal  Pendidikan  Dan Pemberdayaan Masyarakat . 4(2) Triana, Ayu. 2017. Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pelatihan Desain Grafis Di Rumah Gemilang Indonesia Sawangan. Skripsi. Jakarta:    Fakultas Ilmu  Dakwah Dan  Ilmu  Komunikasi
Universitas  Islam  Negeri  Syarif Hidayatullah. Tulung,  JM.  2014.  Evaluasi  Program Pendidikan Dan Pelatihan Kepemimpinan  Tingkat  IV  Di  Balai Diklat   Keagamaan    Manado. Journal “ Acta Diurn a” . 3(3) Undang-Undang    Nomor    13    Tahun    2003
Tentang Ketenagakerjaan. Istiyani,  N.M.,  Utsman,  U.,  2019.  Evaluasi Program  Model  CIPP  Pada  Pelatihan Menjahit Di LKP Kartika Bawen. Learning  Community:  Jurnal Pendidikan Luar Sekolah , Vol. 3 No. 2. Septian,  A.,  Imsiyah,  N.,  Ariefianto,  L.  2019.
Penerapan Manajemen Pembelajaran Terhadap  Hasil  Belajar  Peserta Kursus  Pada  Lembaga  Kursus Mengemudi “PRIVATE” Di Kabupaten Jember. Learning Community:  Jurnal  Pendidikan  Luar Sekolah, Vol. 3 No. 2.