Rizky Yuniar Hakkun, Fadilah Fahrul H, Narendra Ragan e-ISSN  2549-3701

## Pengembangan Permainan Bertani Jamur Sebagai Sarana Pembelajaran Manajemen Bisnis Berbasis Mobile
Rizky Yuniar Hakkun 1 , Fadilah Fahrul H. 2 , Narendra Ragan P. 2 1,2,3,4 Politeknik Elektronika Negeri Surabaya e-mail: rizky@pens.ac.id 1 , fahrul@pens.ac.id 2
Diterima: 06-05-2020                         Disetujui: 06-08-2020 Diterbitkan: 13-08-2020

## Abstract
Business  management  is  part  of  education  that  studies  business  management.  Business  management learning process is not only based on theory, but also must be implemented directly. This study aims to provide an alternative interactive business management learning in the form of a mobile-based game. The games  developedment  are  expected  to  help  provide  an  interactive  picture  of  the  mushroom  business process. Interactive and educational game applications are built using the 3D engine to show object details in  the  game.  Understanding  the  material  is  evaluated  on  the  quiz  contained  in  this  application. Implementation of this application has been tested on students and present positive responses in learning business management. The game has also been tested on various types of Android-based mobile devices.
Keywords : Android, Business Management, Mobile Game

## Abstrak
Manajemen bisnis merupakan salah satu bidang pendidikan yang mempelajari tentang pengelolaan bisnis. Proses  belajar  manajemen  bisnis  tidak  hanya  berdasarkan  pada  teori  saja,  tetapi  juga  harus diimplementasikan  secara  langsung.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  memberikan  alternatif  pembelajaran manajemen  bisnis  secara  interaktif  dalam  bentuk  permainan  berbasis  mobile  Permainan  yang dikembangkan diharapkan dapat membantu memberikan gambaran proses bisnis jamur secara interaktif. Aplikasi  permainan  yang  interaktif  dan  edukatif  dibangun  dengan  menggunakan  engine  3D  untuk memperlihatkan detail obyek pada permainan. Pemahaman materi dievaluasi pada kuis yang terdapat pada aplikasi ini. Implementasi aplikasi ini telah diujikan terhadap pelajar dan memberikan respon positif dalam mempelajari manajemen bisnis. Permainan juga telah diujikan pada berbagai macam tipe perangkat mobile berbasis Android.
Kata kunci : Android, Manajemen Bisnis, Mobile Game.

## Pendahuluan
Jamur  merupakan  lahan  bisnis  yang  cukup  potensial  bagi  mereka  yang  ingin  memulai  usaha dengan  modal  minimum.  Salah  satu  prinsip  ekonomi  mengajarkan  kita  untuk  mendapatkan keuntungan sebanyak mungkin dengan modal sedikit. Bertani jamur merupakan salah satu solusi dalam  memulai  usaha  bisnis  dengan  modal  yang  minim.  Sayangnya,  beberapa  orang beranggapan bahwa bisnis jamur dinilai cukup susah karena kurangnya pengetahuan terhadap
Rizky Yuniar Hakkun, Fadilah Fahrul, Narendra Ragan e-ISSN  2549-3701
bisnis usaha jamur. Atas dasar hal tersebut sangatlah penting bagi masyarakat awam untuk bisa mengenal  budidaya  dan  pengolahan  jamur  agar  bisa  menjadi  barang  dagangan  yang menguntungkan. Banyak panduan dalam berbisnis dengan membaca artikel mengenai bisnis dan mencari informasi di internet atau majalah. Manajemen Game bisnis merupakan salah satu media pembelajaran  yang  dapat  memberikan  gambaran  proses  yang  terjadi  dalam  sebuah  bisnis. Beberapa peneliti sebelumnya telah melakukan penelitian mengenai pembelajaran manajemen bisnis  dengan  menggunakan game .  Salah  satunya  adalah Federico  Pasin mengungkapkan teknologi  saat  ini  memungkinkan  pengembangan  sebuah  media  pembelajaran  yang  dapat mensimulasikan  secara  nyata  lingkungan  pembelajaran  (Federico  Pasin,2011).  Teknologi tersebut adalah game . Game simulasi merupakan alat yang  berharga untuk membantu pelajar terampil  dalam  kompetensi  pengambilan  keputusan.  Hasil  penelitian  mereka  menunjukkan bahwa game simulasi  memfasilitasi  proses  pembelajaran.  Terutama  dengan  mendorong pengembangan dan kompetensi (Catalina Otoiu,2012).
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  membuat game edukasi  bertani  jamur  yang mampu  memberikan  gambaran  bisnis  jamur  dengan  konsep  yang  menarik. Game ini  berjalan dalam perangkatmobile. Bisnis bertani jamur kami angkat menjadi skenario karena mudah sekali untuk  dimulai  dan  tidak  membutuhkan  modal  terlalu  besar.  Penggunaan  perangkat  mobile memberikan keuntungan lebih fleksibel dan praktis untuk dibawa kemana-mana. Di dalam game ini kami menanamkan 3 macam pembelajaran manajemen yang berbeda sehingga pemain bisa mendapatkan gameplay yang bervariasi.

## Studi Pustaka (Optional)
Game edukasi pembelajaran bisnis bertani jamur berjalan pada perangkat bergerak atau mobile devices. Game ini dirancang dengan menggunakan unity game engine yang mampu memberikan tampilan  3D  pada mobile  devices .  Tampilan  3D  memberikan  gambaran  interaktif  bagaimana proses bisnis disimulasikan. Secara umum game ini terdiri dari tiga bagian utama pada gameplay . Tiap  tiap  bagian  memiliki  area  tersendiri  dan  tantangan  tiap  level  yang  berbeda  beda. Game simulasi bisnis meliputi cakupan kegiatan yang luas, mulai dari permainan berhadapan berbasis kartu  sampai  interaksi  secara  daring. Game simulasi  bisnis  sebagai  perangkat  pembelajaran tentang  bagaimana  bisnis  dan  organisasi  bekerja  sehingga  diharapkan  dapat  meningkatkan performa individu (Elgood 2011). Hal yang perlu diperhatikan juga bahwa game simulasi bisnis harus memiliki kemampuan realistik, menarik dan memberikan motivasi (Trybus, 2020).
Pembangunan aplikasi  ini  membutuhkan sumber data berupa gambaran proses bisnis bertani jamur. Berdasarkan pengambilan data dari survei ke petani dan distributor jamur (Tahir Pasaribu, 2003), didapatkan gambaran umum proses bisnis bertani jamur adalah sebagai berikut:
Gambar 1. Rancangan proses bisnis bertani jamur Keterangan:
Rizky Yuniar Hakkun, Fadilah Fahrul, Narendra Ragan e-ISSN  2549-3701
 Budidaya Jamur: Pada proses ini petani menyiapkan bahan yang akan digunakan dalam jual beli yaitu jamur. Petani melakukan proses budidaya jamur hingga akhirnya siap untuk dipanen yang kemudian dijual ke pembeli.
 Proses Jual Beli: Proses ini adalah bagian dimana terjadi antara transaksi penjual dan pembeli dan bagaimana proses melayani pembeli.
 Pengembangan Bisnis: Proses ini merupakan fase lanjut setelah mendapatkan banyak keuntungan. Banyaknya keuntungan yang didapat membuat pemilik usaha jamur dapat mengembangkan usahanya menjadi lebih besar lagi.

## Metodologi Penelitian
Proses  perancangan  aplikasi  dimulai  dengan  menyiapkan  desain  aset  yang  diperlukan  dalam pembuatan  aplikasi.  Aset  yang  digunakan  dalam  aplikasi  meliputi  skenario game ,  desain user interface , dan desain objek dalam game . Berdasarkan hasil studi literatur yang telah dilakukan maka  skenario  dibangun  dengan  tiga  pendekatan  berbeda  yang  masing  masing mengimplementasikan proses bisnis jamur.
Gambar 2. Rancangan sistem proses pembuatan aplikasi
Pendekatan  pertama  atau  yang  selanjutnya  disebut  dengan  area  pertama,  user  akan berperan  sebagai  petani  jamur  yang  baru  memulai  usaha  jamur.  Disini  user  akan  belajar bagaimana  bertani  jamur  dan  mendapatkan  keuntungan  dari  hasil  penjualan  jamur  yang  telah dipanen.  Pembelajaran  manajemen  bisnis  yang  akan  ditanamkan  pada  area  ini  adalah time management . User akan berpacu dengan waktu yang diberikan untuk menyelesaikan tujuan yang ada pada setiap level di area ini. Berikut diagram FSM untuk area pertama:
Gambar 3. Diagram FSM area pertama
Rizky Yuniar Hakkun, Fadilah Fahrul, Narendra Ragan e-ISSN  2549-3701
Pada area kedua user telah menjadi seorang manajer yang memiliki pegawai di usaha jamurnya. Area ini menggambarkan proses jual beli yang terjadi pada proses bisnis jamur. Tugas user  sebagai  manager  adalah  mengelola  pegawai  yang  dimiliki  untuk  memenuhi  kebutuhan produksi.  Pembelajaran  manajemen  bisnis  yang  akan  ditanamkan  pada  area  ini  adalah role management .  User  memiliki  peran  sebagai  seorang  manajer  yang  memberi  tugas  kepada pegawainya.  User  harus  mengelola  sebaik  mungkin  agar  usaha  jamur  miliknya  berjalan maksimal. Berikut diagram FSM untuk area kedua:

## Gambar 4. Diagram FSM area kedua
Pada area ketiga usaha yang dimiliki user telah berkembang cukup besar. Area ini akan menggambarkan bagaimana user melakukan pengembangan bisnis yang dimilikinya. Tugas user sebagai  bos  adalah  mengelola  usaha  yang  dimiliki  agar  bisa  berkembang  dan  menghasil keuntungan yang besar. Pembelajaran manajemen bisnis yang akan ditanamkan pada area  ini adalah resource management. User  memiliki tugas untuk mengelola resource yang dimiliki agar bisa mengembangkan usahanya dengan maksimal. Berikut diagram FSM untuk area ketiga:
Gambar 5. Diagram FSM area ketiga
Selanjutnya  desain  skenario  yang  tergambar  pada  ketiga  area  tersebut  akan digabungkan dengan konsep gameplay dan desain interface di dalam game . Kemudian hasilnya akan di import ke dalam unity 3D yang merupakan game engine untuk mengembangkan aplikasi ini. Setelah integrasi dilakukan maka diperlukan pembuatan game rule dan logic . Hasil akhir akan dibangun berupa aplikasi yang berjalan pada mobile devices khususnya pada platform Android.
Rizky Yuniar Hakkun, Fadilah Fahrul, Narendra Ragan e-ISSN  2549-3701

## Hasil dan Pembahasan
Proses uji coba aplikasi meliputi tahapan sebagai berikut:

## a. Pengujian Alur dan Skenario
Alur  utama  dari  permainan  adalah  menu-pilih  area-permainan.  Hasil  uji  coba  akan  dijelaskan pada masing masing scene berikut:
 Scene Menu: Scene menu menampilkan pilihan permainan berupa play untuk memulai permainan, option untuk  konfigurasi  permainan, about berisi  tentang  pengembang aplikasi dan exit untuk keluar dari aplikasi. Terdapat pula social network connect untuk membagikan hasil permainan ke social network sites .
 Scene  Area 1: Scene ini  menampilkan  bagaimana gameplay pada  area  pertama berlangsung.  Pada  bagian  kiri  terdapat tools yang  dibutuhkan  petani  untuk  menanam jamur. Pada bagian kanan atas terdapat indikator jumlah jamur, waktu dan uang  yang dimiliki pemain.
 Scene  Area 2: Scene ini  menampilkan  bagaimana gameplay pada  area  kedua berlangsung. Pada bagian kiri terdapat tools yang dibutuhkan manajer untuk mengelola pegawai.  Pada  bagian  kanan  atas  terdapat  indikator  jumlah  pesanan  terselesaikan, jumlah produksi, jumlah pesanan yang masih belum terselesaikan dan uang yang dimiliki pemain
 Scene  Area 3: Scene ini  menampilkan  bagaimana gameplay pada  area  ketiga berlangsung.  Pada  bagian  kiri    terdapat tools yang  dibutuhkan  bos  untuk  mengelola sumber daya. Pada bagian kanan atas terdapat indikator jumlah jumlah produksi  yang harus dipenuhi, jumlah produksi dan uang yang dimiliki pemain.
(a) (b) (c) (d) Gambar 5. (a) Scene Menu (b) Scene Area 1 (c) Scene Area 2 (d) Scene Area 3
Rizky Yuniar Hakkun, Fadilah Fahrul, Narendra Ragan e-ISSN  2549-3701

## b. Pengujian Pada Perangkat Mobile
Pada proses uji coba berdasarkan merk dan tipe smartphone, aplikasi Mushroom Farmer telah diujicobakan pada beberapa merk dan tipe smartphone, antara lain:
Tabel 1. Spesifikasi Device Yang Digunakan Perangkat Versi OS Pro cessor Resolusi GPU Asus Transformer TF300TG Jelly Bean 4.3 1.2 GHZ Quad Core Cortex A-9 1280x800 ULP Geforce Lenovo A516 Jelly Bean 4.2.2 1.3 GHZ Dual Core 480x854 Mali 400 Sony Xperia J ICS 4.0.4 1 GHZ Cortex A-5 480x854 Adreno 200 Sony Xperia Neo Ginger Beard 2.3.4 1 GHz Scorpion 480x854 Adreno 205
(a) (b) (c) (d)
Gambar 5. Hasil pengujian pada (a) Asus Transformer (b) Lenovo A516 (c) Sony Xperia J dan (d) Sony Xperia Neo

## c. Pengujian Aplikasi Kepada User
Dilakukan pengambilan data berupa kuisioner kepada 30 orang dengan rentang usia 18-22 tahun dan didapatkan hasil sebagai berikut: Berdasarkan hasil survey konsep rancangan aplikasi yang dibuat mampu menarik perhatian user dalam mempelajari bisnis jamur, hal tesebut ditunjukkan dengan besarnya nilai cukup dan baik pada pertanyaan 1, 2, dan 6. Konsep edukasi berupa time , role dan resource management yang ditanamkan juga memberi hasil positif seperti yang terlihat pada pertanyaan 3, 4, dan 5. Pertanyaan terakhir juga memberikan hasil simpulan dari uji coba aplikasi dan menunjukkan bahwa 80 persen dari user tertarik untuk mempelajari bisnis jamur. Hal ini  membuktikan  bahwa  aplikasi  telah  berjalan  sesuai  dengan  harapan  dan  tujuan  yang diinginkan.
Rizky Yuniar Hakkun, Fadilah Fahrul, Narendra Ragan e-ISSN  2549-3701

## Kesimpulan
Hasil uji coba telah menunjukkan bahwa user  yang menggunakan aplikasi mampu memahami gambaran umum proses bisnis bertani jamur dan memberikan pembelajaran manajemen bisnis di  dalamnya.  Berdasarkan  hasil  uji  coba  perangkat  dengan  prosesor  lebih  dari  1  GHz menghasilkan perfoma yang cepat. Sedangkan perangkat dengan prosesor 1 GHz membutuhkan waktu lebih lama dalam proses loading sebelum memulai level pada permainan. Tingkat kualitas GPU juga mempengaruhi  hasil tampilan tiga dimensi permainan.  Perangkat Asus Transformer dan  Lenovo A516 memiliki GPU dengan  level performa tinggi sehingga hasil  yang  ditampilkan lebih  halus  daripada  Sony  Xperia  J  dan  Sony  Xperia  Neo  yang  memiliki  performa  GPU  lebih rendah.
Hasil  kuisioner  menunjukkan  user  yang  menggunakan  aplikasi  memberikan  respon positif  sebanyak  80%  tertarik  untuk  mempelajari  bisnis  jamur  dan  memberikan  hasil  sesuai dengan tujuan  yang  diharapkan. Dengan penanaman konsep pembelajaran manajemen bisnis berupa time, role dan resource management membuat user lebih mengerti bagaimana mengelola bisnis dengan lebih baik. Hasil kuisioner juga membuktikan cara paling mudah dan efektif untuk memahami simulasi, adalah dengan memainkan game komputer.
Penelitian ini dilakukan sebatas pada platform Android. Pengembangan lebih lanjut dan dukungan multiplatform dari unity akan mampu memberikan kesempatan pengembangan aplikasi pada platform lain.

## Referensi
Federico  Pasin,  H.  G.(2011), The  impact  of  a  simulation  game  on  operations  management education. Computers & Education, vol. 57, pp. 1240 –1254.
Elgood, C. (2011). How do you create effective business simulation games? Elgood’s 10 Step Design Process. Elgood Effective Learning, https://www.chris-elgood.com/wp- content/uploads/2017/07/n46-Elgood-10-Step-Design-Process-v1.0.pdf
Catalina  Otoiu,  G.  O.  (2012), Testing  a  simulation  game  as  a  potential  teaching  method  for  a masters  course  in  human  resources  management. Procedia  -Social  and  Behavioural Sciences, vol. 33, pp. 845 –849.
Tahir  Pasaribu,  D.  R.  (2002) Aneka  Jamur  Unggulan  Yang  Menembus  Pasar ,  Jakarta:  PT Gramedia Widiasarana Indonesia. Trybus,  J.  (2013). Game-Based  Learning:  What  it  is,  Why  it  Works,  and  Where  it's  Going. http://socialsciences.dadeschools.net/files/iCivics%20Leaders%20Institute/Game- Based%20Learning_%20What%20it%20is,%20Why%20it%20Works,%20and%20Where %20it%27s%20Going.html (akses Juli 2020) Aldrich,  C.  (2003). Simulations  and  the  Future  of  Learning:An  Innovative  (and  Perhaps Revolutionary) Approach to e-Learning ,  San Francisco: John Wiley & Sons. Michael  A.  Lewis,  H.  R.  (2007), Game  playing  and  operations  management  education . International Jurnal Of Production Economics , vol. 105, pp. 134-149