## ANALISIS PENGARUH BEBAN KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL DI SEKSI KURIKULUM DAN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH DASAR PADA BIDANG PENDIDIKAN DASAR DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN KEBUMEN

## Bibit Kurniawan dan Uswatun Chasanah
Program Magister Manajemen, STIE Widya Wiwaha

## Abstrak
Dalam  memenuhi  kebutuhan  pelayanan  kepada  masyarakat  Dinas  Pendidikan sangat  memerlukan  tenaga  yang  handal,  namun  kenyataannya  saat  ini  tenaga pegawai sangat minim, dan itupun pada penempatan tidak sesuai dengan profesi yang dimiliki.  Hal  ini  menyebabkan  beban  kerja  pegawai  Dinas  Pendidikan  dirasa  sangat berat  dalam  memberikan  pelayanan  prima  kepada  masyarakat.  Analisis  beban kerja sangat  berkaitan  dengan  penyusunan  kebutuhan  pegawai.  Penyusunan kebutuhan pegawai tersebut terdiri dari tugas pokok dan fungsi, analisis dan informasi jabatan seperti nama dan ikhtisar jabatan, uraian tugas, kemudian analisis beban kerja, kebutuhan  pegawai,  dan  peta  jabatan  kebutuhan.  Kegiatan  analisis  dimulai  dari peraturan  yang  mengatur  adanya  analisis  jabatan,  penghitungan  beban  kerja,  dan evaluasi  jabatan.  Hasilnya  adalah  uraian  jabatan,  beban  kerja  per  jabatan,  peta  dan bobot  jabatan.  Hasil  beban  dari  kerja  evaluasi  jabatan  adalah  deskripsi  kerja,  peta jabatan,  beban  kerja  per  jabatan,  dan  bobot  jabatan.  Semua  faktor  tersebut  nantinya berkaitan dengan standar kompetensi, syarat jabatan, indikator kerja pegawai, nilai dan peringkat jabatan.
Waktu dalam penelitian ini selama 3 bulan yaitu bulan Juli 2019 sampai dengan bulan  September  2019.  Pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan beberapa  teknik  sebagai  berikut  (Sugiyono,  2011:80):  Wawancara,  Observasi, Dokumentasi  dan  Studi  pustaka.  Penelitian  ini  merupakan  penelitian  observasional atau  non  eksperimental  pada  pegawai  di  Seksi  Kurikulum  dan  Peningkatan  Mutu Sekolah Dasar pada Bidang Pendidikan Dasar Dinas Pendidikan Kabupaten Kebumen. Pengambilan  data  dengan  menggunakan  pendekatan  waktu cross  sectional yaitu metode pengumpulan data yang dilakukan dengan cara observasi data variabel bebas dan variabel terikatnya hanya satu kali pada satu saat (Notoadmodjo, 2012).
Hasil  penelitian  dapat  diambil  kesimpulan  bahwa  total  dari  rata-rata  faktor eksternal  dan  faktor  internal  beban  kerja  pegawai  Seksi  Kurikulum  Dinas  Pendidikan Kabupaten Kebumen yaitu faktor eksternal meliputi: tugas-tugas fisik, organisasi kerja, lingkungan kerja dan faktor internal yaitu psikis yang tertinggi adalah tugas-tugas fisik, dengan  skor  nilai  rata-rata  4,12  dan tugas-tugas fisik  yang  sudah  dijalankan  pegawai sudah  baik  dan  harus  terus  dipertahankan  dan  bila  perlu  ditingkatkan.  Beban  kerja pegawai kurang dengan skor nilai rata-rata 3,70, dan harus terus ditingkatkan dengan memberikan  bimbingan  dan  pengarahan.  Sedangkan  lingkungan  kerja  juga  masih rendah dengan skor nilai rata-rata 3,73 sehingga harus ditingkatkan untuk memperoleh hasil yang lebih baik. Dan psikis (faktor internal) juga masih harus ditingkatkan karena

## Jurnal Riset Akuntansi dan Bisnis Indonesia STIE Widya Wiwaha
rata-ratanya  3,80.  Pegawai  harus  terus  mencari  cara  dan  upaya  untuk  meningkatkan bimbingan dan arahan dan semua pegawai meningkatkan hasil beban kerja yang lebih baik. Faktor tugas-tugas yang bersifat fisik pegawai sudah mendapatkan nilai kategori baik.  Faktor  organisasi  kerja  pegawai  yang  masih  rendah  sehingga  pegawai menangani  masalah  kompleks,  dengan  baik  dan  pembagian  tugas  dan  wewenang sudah sesuai kurang baik.
Kata kunci : Beban kerja dan kinerja pegawai.

## PENDAHULUAN

## Latar Belakang Masalah
Iklim  yang  kondusif  untuk  mencetak  personil  handal  dan  professional  serta mampu  melahirkan  gagasan-gagasan  dengan  keunggulan  kompetitif  sesuai  dengan tuntutan  reformasi,  globalisasi  dan  perdagangan  bebas  yang  ada  sekarang  sebagai basis pengembangan mutu amat dibutuhkan. Sumber daya manusia yang tangguh dan berkualitas  dituntut  untuk  mampu  bertahan,  berkembang  dan  bersaing  sehingga kelangsungan  hidup  suatu  organisasi  dapat  terus  berjalan  dan  bertahan  melawan perubahan  yang  sangat  cepat  dan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  terhadap  semua sendi kehidupan baik di bidang ekonomi, sosial, budaya dan politik.
Pelayanan  Dinas  Pendidikan  yang  dibutuhkan  saat  ini  adalah  pelayanan  dan pembinaan  kepada  masyarakat,  pembudidaya  pendidikan  formal,  pembudidaya pendidikan non formal  yang  prima  sehingga  sumber  daya  manusia  yang  berkualitas dan  mempunyai  produktivitas  yang  tinggi  akan  menunjang  peningkatan  kualitas  dan produktivitas  pelaksanaan  program-program  Dinas  Pendidikan  sehingga  dapat bersaing di lingkungan lokal maupun global yang tidak terbelenggu oleh dimensi jarak dan  waktu.  Oleh  karena  itu  sumber  daya  manusia  sebagai  faktor  yang  sangat menentukan  dalam  suatu  organisasi  diperlukan  dalam  mengelola,  menangani  dan memanajemeni Dinas Pendidikan dalam persaingan yang sangat ketat saat ini.
Dalam  memenuhi  kebutuhan  pelayanan  kepada  masyarakat  Dinas  Pendidikan sangat  memerlukan  tenaga  yang  handal,  namun  kenyataannya  saat  ini  tenaga pegawai sangat minim, dan itupun pada penempatan tidak sesuai dengan profesi yang dimiliki.  Hal  ini  menyebabkan  beban  kerja  pegawai  Dinas  Pendidikan  dirasa  sangat berat dalam memberikan pelayanan prima kepada masyarakat.
Analisis  beban  kerja  sangat  berkaitan  dengan  penyusunan  kebutuhan  pegawai. Penyusunan  kebutuhan  pegawai  tersebut  terdiri  dari  tugas  pokok  dan  fungsi,  analisis dan  informasi  jabatan  seperti  nama  dan  ikhtisar  jabatan,  uraian  tugas,  kemudian analisis  beban  kerja,  kebutuhan  pegawai,  dan  peta  jabatan  kebutuhan.  Kegiatan analisis  dimulai  dari  peraturan  yang  mengatur  adanya  analisis  jabatan,  penghitungan beban  kerja,  dan  evaluasi  jabatan.  Hasilnya  adalah  uraian  jabatan,  beban  kerja  per jabatan,  peta  dan  bobot  jabatan.  Hasil  beban  dari  kerja  evaluasi  jabatan  adalah deskripsi  kerja,  peta  jabatan,  beban  kerja  per  jabatan,  dan  bobot  jabatan.  Kesemua faktor tersebut nantinya berkaitan dengan standar kompetensi, syarat jabatan, indikator kerja pegawai, nilai dan peringkat jabatan.
Secara umum, ada tujuh penggunaan analisis jabatan yaitu sebagai penyusunan dari  formasi  pegawai,  rekruitmen  dan  penempatan  pegawai,  penataan  pegawai, bagaimana  cara  menyusun  pola  karier,  bagaimana  cara  menerapkan  manajemen kinerja,  bagaimana  cara  merencanakan  kebutuhan  diklat,  dan  bagaimana  cara menyusun sistem remunerasi berdasarkan pada bobot jabatan dan kinerjanya.
Dari penggunaan yang sudah disebutkan, hasil yang akan muncul terdiri dari lima bagian  yaitu  adanya  jumlah,  kualitas,  distribusi,  komposisi  pegawai  yang  diatur berdasarkan  beban  kerja,  penempatan  dari  pegawai  yang  sesuai  pada  bidangnya, pegawai  dapat  mengembangkan  karier  yang  diinginkan  sesuai  dengan  kompetensi yang dimiliki, adanya sistem remunerasi yang layak dan juga adil, juga adanya kinerja sumber  daya  alam  dari  aparatur  yang  bekerja  lebih  optimal.  Analisis  beban  kerja adalah teknik yang digunakan untuk menentukan berapa banyak jumlah dan juga jenis pekerjaan  pada  unit  organisasi.  Analisis  ini  dilakukan  secara  sistematis  dengan menggunakan  teknik  analisis  jabatan  seperti  memperhatikan  atau  teknik  manajemen. Hal ini terjadi karena adanya perubahan dari peraturan undang-undang yang berlaku, tentang apa yang disampaikan kepada satuan kerja atau unit yang menjadi sasaran.
Sedangkan  fungsi  Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Kebumen  menurut  Peraturan Daerah tersebut adalah (1) Perumusan kebijaksanaan teknis di bidang Pendidikan dan Kebudayaan,  (2)  Pemberian  perizinan  dan  pelaksanaan  pelayanan  masyarakat,  (3) Pembinaan  terhadap  unit  pelaksana  teknis  dinas  di  bidang  Pendidikan  dan  (4) Pelayanan  urusan  ketatausahaan  dinas.  Peranan  pegawai  merupakan  faktor  yang sangat menentukan  pada  setiap  organisasi  sehingga,  penempatan  dan pemanfaatan, pengembangan  kualitas  dan  keterampilan  diri  serta  pemeliharaan  kesejahteraan  dan mutasi  pegawai  perlu  terus  dicermati.  Dalam  peningkatan  mutu  organisasi  Dinas Pendidikan  Kabupaten  Kebumen  faktor  peningkatan  mutu  dan  sumber  daya  manusia sangat  penting  untuk  diperhatikan  dan  harus  didukung  oleh  kecakapan, pengembangan  dan  pembinaan  kemampuan  serta  penyediaan  fasilitas  dan  teknologi yang baik pula.
Dari fungsi dan tugas yang diemban oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Kebumen maka  peranan  Pegawai  Negeri  Sipil  sangat  berperan.  Untuk  itu  diperlukan  upaya mengembangkan  dan  meningkatkan  kualitas  sumber  daya  manusia  sehingga  dicapai kinerja yang baik sesuai dengan beban kerja yang diberikan kepada pegawai tersebut. Dari  hasil  pengamatan  dan  wawancara  pada  bulan  Juni  2019  sampai  dengan September 2019 terdapat problem yaitu menyangkut masalah beban kerja pegawai di seksi Kurikulum dan Peningkatan Mutu Sekolah Dasar pada Bidang Pendidikan Dasar Dinas Pendidikan Kabupaten Kebumen masih belum merata;
Beban  kerja  adalah  sebuah  proses  yang  dilakukan  oleh  seseorang  dalam menyelesaikan tugas-tugas suatu pekerjaan atau kelompok jabatan yang dilaksanakan dalam  keadaan  normal  dalam  suatu  jangka  waktu  tertentu.  Sedangkan  menurut Permendagri  No.  12  Tahun  2008,  beban  kerja  adalah  besaran  pekerjaan  yang  harus dipikul oleh suatu jabatan atau unit organisasi dan merupakan hasil kali antara volume kerja dan norma waktu.
Analisa  beban  kerja  adalah  proses  untuk  menetapkan  jumlah  jam  kerja  orang yang  digunakan  atau  dibutuhkan  untuk  merampungkan  suatu  pekerjaan  dalam  waktu
tertentu,  atau  dengan  kata  lain  analisis  beban  kerja  bertujuan  untuk  menentukan berapa  jumlah  personalia  dan  berapa  jumlah  tanggung  jawab  atau  beban  kerja  yang tepat  dilimpahkan  kepada  seorang  petugas.  Analisis  beban  kerja  bertujuan  untuk menentukan  berapa  jumlah  pegawai  yang  dibutuhkan  untuk  merampungkan  suatu pekerjaan  dan  berapa  jumlah  tanggung  jawab  atau  beban  kerja  yang  dapat dilimpahkan  kepada  seorang  pegawai,  atau  dapat  pula  dikemukakan  bahwa  analisis beban kerja adalah proses untuk menetapkan jumlah jam kerja orang yang digunakan atau dibutuhkan untuk merampungkan beban kerja dalam waktu tertentu.
Dengan  cara  membagi  isi  pekerjaan  yang  mesti  diselesaikan  oleh  hasil  kerja rata-rata  satu  orang,  maka  akan  memperoleh  waktu  yang  dibutuhkan  untuk merampungkan  pekerjaan  tersebut.  Atau  akan  memperoleh  jumlah  pegawai  yang dibutuhkan  melalui  jumlah  jam  kerja  setiap  pegawai  tersebut.  Analisis  beban  kerja dilakukan  dengan  membandingkan  bobot/beban  kerja  dengan  norma  waktu  dan volume kerja. Target beban kerja ditentukan berdasarkan rencana kerja atau sasaran yang  harus  dicapai  oleh  setiap  jabatan,  misalnya  mingguan  atau  bulanan.  Volume kerja  datanya  terdapat  pada  setiap  unit  kerja,  sedangkan  norma  waktu  hingga  kini belum  banyak  diperoleh  sehingga  dapat  dijadikan  suatu  faktor  tetap  yang  sangat menentukan dalam analisis beban kerja.
Dalam  rangka  menganalisis  beban  kerja  pada  pegawai  di  Seksi  Kurikulum Peningkatan Mutu Sekolah Dasar Pada Bidang Pendidikan Dasar di Dinas Pendidikan Kabupaten  Kebumen,  dengan  adanya  kompensasi  kepada  semua  pegawai  yang berkaitan  dengan  beban  kerja  pegawai,  dimaksudkan  untuk  lebih  mengoptimalkan beban  kerja  dan  kinerja  pegawai  sehingga  apa  yang  menjadi  tugas  pokok  organisasi dapat berjalan dengan lancar dan hasil yang memuaskan.
Bidang  Pendidikan  Dasar  mempunyai  tugas  pokok  melakukan  penyiapan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pelaksanaan, dan pengendalian pada jenjang pendidikan  Sekolah  Dasar/Sekolah  Dasar  Luar  Biasa  (SD/SDLB)  dan  Sekolah Menengah  Pertama/Sekolah  Menengah  Pertama  Luar  Biasa  (SMP/SMPLB)  yang meliputi  kurikulum,  pengembangan  siswa,  perizinan,  Kurikulum  Peningkatan  Mutu Sekolah Dasar Pada Bidang Pendidikan Dasar.
Berdasarkan  observasi  awal  yang  dilakukan  oleh  peneliti,  bahwa  pegawai  yang ada di Seksi Kurikulum dan Peningkatan Mutu Sekolah Dasar Pada Bidang Pendidikan Dasar  di  Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Kebumen  mempunyai  latar  belakang  yang berbeda-beda.  Baik  dilihat  dari  latar  belakang  pendidikan,  tingkat  keahlian  dan pengalaman dalam bekerja. Hal tersebut berdampak terhadap beban kerja dan kinerja dari  masing-masing  pegawai.  Melihat  keadaan  tersebut  maka  Seksi  Kurikulum  dan Peningkatan Mutu Sekolah Dasar Pada Bidang Pendidikan Dasar di Dinas Pendidikan Kabupaten  Kebumen  belum  memberikan  kesempatan  kepada  para  pegawai  untuk lebih mengembangkan kariernya.

## Perumusan Masalah
Dari  uraian  diatas  dapat  dirumuskan  sumber  daya  manusia  (pegawai) merupakan  unsur  yang  amat  menentukan  kesuksesan  sebuah  organisasi,  termasuk Seksi, Kurikulum Peningkatan Mutu Sekolah Dasar Pada Bidang Pendidikan Dasar  di
Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Kebumen  sebagai  instansi  pemerintah  yang  dituntut untuk bisa memberikan pelayanan bagi masyarakat. Untuk itu bagaimana beban kerja pegawai  saat  ini  yang  perlu  untuk  diteliti.  Bertolak  dari  latar  belakang  tersebut  diatas ada  beberapa  hal  yang  mendasari  perumusan  masalah  antara  lain  adalah: “Beban kerja pegawai di Seksi Kurikulum dan Peningkatan Mutu Sekolah Dasar Pada Bidang Pendidikan Dasar di Dinas Pendidikan Kabupaten Kebumen belum merata.”

## Pertanyaan Penelitian
Mengapa  pengaruh  beban  kerja  terhadap  kinerja  Pegawai  Negeri  Sipil  di  Seksi Kurikulum  dan  Peningkatan  Mutu  Sekolah  Dasar  pada  Bidang  Pendidikan  Dasar  di Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Kebumen?.  Mengapa  pengaruh  beban  kerja  terhadap kinerja Pegawai Negeri Sipil di Seksi Kurikulum dan Peningkatan Mutu Sekolah Dasar pada Bidang Pendidikan Dasar di Dinas Pendidikan Kabupaten Kebumen?

## Tujuan Penelitian
Berdasarkan  latar  belakang  dan  perumusan  masalah  penelitian  ini  bertujuan untuk  menganalisis  pengaruh  beban  kerja  terhadap  kinerja  Pegawai  Negeri  Sipil  di Seksi Kurikulum dan Peningkatan Mutu Sekolah Dasar Pada Bidang Pendidikan Dasar di Dinas Pendidikan Kabupaten Kebumen.

## Manfaat Penelitian
Pemerintah  Kabupaten  Kebumen  dalam  hal  ini  Bupati  Kebumen  upaya  untuk meningkatkan kualitas pelayanan kepada masyarakat berkaitan dengan perencanaan, pengembangan dan peningkatan kualitas sumber daya manusia Pegawai Negeri Sipil terutama  di  lingkungan  Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Kebumen.  Dinas  Pendidikan Kabupaten  Kebumen  sebagai  (a)  bahan  acuan  dalam  upaya  pengembangan  dan peningkatan beban kerja bagi pelayanan masyarakat yang optimal (b) Sebagai bahan pertimbangan dan masukan akan kekuatan dan kelemahan pembinaan dalam  rangka memperbaiki  dan  menyempurnakan  beban  kerja  pegawai.  Bagi  peneliti  (a)  tesis  ini dapat dijadikan awal untuk menilai beban kerja pegawai yang ada di lingkungan Dinas Pendidikan  Kabupaten  Kebumen  khususnya  pada  Seksi  Kurikulum  dan  Peningkatan Mutu  Sekolah  Dasar  pada  Bidang  Pendidikan  Dasar  (b)  sebagai  salah  satu kesempatan untuk menerapkan ilmu manajemen dan kebijakan pelayanan publik yang diterima selama pendidikan.

## LANDASAN TEORI

## Beban Kerja
Beban kerja adalah istilah yang mulai dikenal sejak tahun 1970-an. Banyak ahli yang  telah  mengemukakan  definisi  beban  kerja  sehingga  terdapat  beberapa  definisi yang berbeda mengenai beban kerja. Ia merupakan suatu konsep yang multi-dimensi, sehingga  sulit  diperoleh  satu  kesimpulan  saja  mengenai  definisi  yang  tepat (Wignjosoebroto, 2013).
Salah  satu  tokoh  yang  mengemukakan  definisi  beban  kerja  adalah  Gopher  & Doncin (1986). Gopher & Doncin mengartikan beban kerja sebagai suatu konsep yang
timbul  akibat  adanya  keterbatasan  kapasitas  dalam  memproses  informasi.  Saat menghadapi  suatu  tugas,  individu  diharapkan  dapat  menyelesaikan  tugas  tersebut pada  suatu  tingkat  tertentu.  Apabila  keterbatasan  yang  dimiliki  individu  tersebut menghambat/menghalangi  tercapainya  hasil  kerja  pada  tingkat  yang  diharapkan, berarti  telah  terjadi  kesenjangan  antara  tingkat  kemampuan  yang  diharapkan  dan tingkat  kapasitas  yang  dimiliki.  Kesenjangan  ini  menyebabkan  timbulnya  kegagalan dalam  kinerja  ( performance  failures ).  Hal  inilah  yang  mendasari  pentingnya pemahaman dan pengukuran yang lebih dalam mengenai beban kerja (llyas, Y., 2012).
O’Donnell  &  Eggemeier  (2006)  menjelaskan  definisi  yang  selaras  dengan  apa yang  dikemukakan  oleh  Gopher  &  Doncin.  Keduanya  mengemukakan  bahwa  istilah beban kerja  merujuk  kepada  “seberapa  besar  dari kapasitas  pekerja  yang  jumlahnya terbatas,  yang  dibutuhkan  dalam  menyelesaikan  suatu  tugas/pekerjaan”.  Webster dalam  Ilyas  Y,  2012)  mengemukakan  sudut  pandang  yang  berbeda  dalam mendefinisikan  beban  kerja.  Ia  mengemukakan  beban  kerja  sebagai  a)  jumlah pekerjaan  atau  waktu  bekerja  yang  diharapkan  dari/diberikan  kepada  pekerja  dan  b) total jumlah pekerjaan yang harus diselesaikan oleh suatu departemen atau kelompok pekerja  dalam  suatu  periode  waktu  tertentu”.  Dengan  adanya  definisi  ini,  maka Lysaght,  et  al.  membagi  tiga  kategori  besar  dari  definisi  beban  kerja,  yaitu  a) banyaknya  pekerjaan  dan  hal  yang  harus  dilakukan,  b)  waktu  maupun  aspek-aspek tertentu dari waktu yang harus diperhatikan oleh pekerja dan c) pengalaman psikologis subjektif yang dialami oleh seorang pekerja.
Dengan  dikemukakannya  beberapa  definisi  di  atas,  maka  dapat  ditarik kesimpulan  bahwa  beban  kerja  merupakan  sejauh  mana  kapasitas  individu  pekerja dibutuhkan  dalam  menyelesaikan  tugas  yang  diberikan  kepadanya,  yang  dapat diindikasikan  dari  jumlah  pekerjaan  yang  harus  dilakukan,  waktu/batasan  waktu  yang dimiliki  oleh  pekerja  dalam  menyelesaikan  tugasnya,  serta  pandangan  subjektif individu tersebut sendiri mengenai pekerjaan yang diberikan kepadanya.
Pengukuran  beban  kerja  dilakukan  untuk  memperoleh  informasi  mengenai tingkat  efektivitas  dan  efisiensi  kerja  organisasi  berdasarkan  banyaknya  pekerjaan yang  harus  diselesaikan  dalam  jangka  waktu  satu  tahun  (Peraturan  Menteri  Dalam Negeri dalam Muskamal, 2010). Selain untuk memperoleh informasi mengenai tingkat efektivitas dan efisiensi kerja organisasi, pengukuran beban kerja juga dilakukan untuk menetapkan  jumlah  jam  kerja  dan  jumlah  orang  yang  diperlukan  dalam  rangka menyelesaikan suatu pekerjaan tertentu (Komaruddin, 2016).

## Faktor-faktor yang mempengaruhi beban kerja
Faktor-faktor  tersebut  dapat  dijelaskan  sebagai  berikut  :  Tuntutan  situasi  dan pengaruh internal, Kebutuhan kerja dan pembagian tugas, Konteks lingkungan.

## METODE PENELITIAN

## Rancangan Penelitian
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  observasional  atau  non  eksperimental  pada pegawai  di  Seksi  Kurikulum  dan  Peningkatan  Mutu  Sekolah  Dasar  pada  Bidang
Pendidikan  Dasar  Dinas  Pendidikan  Kebupaten Kebumen.  Pengambilan data  dengan menggunakan pendekatan waktu cross sectional yaitu metode pengumpulan data yang dilakukan  dengan  cara  observasi  data  variabel  bebas  dan  variabel  terikatnya  hanya satu kali pada satu saat (Notoadmodjo, 2012). Rancangan penelitian ini adalah analisis kualitatif  yang  menyajikan  hasil  penelitian  dengan  tujuan  untuk  mengetahui  beban kerja pegawai di Seksi Kurikulum dan Peningkatan Mutu Sekolah Dasar pada Bidang Pendidikan Dasar Dinas Pendidikan Kebupaten Kebumen dan Regresi berganda yang bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang paling dominan mempengaruhi beban kerja pada sekelompok obyek dan dijabarkan secara jelas (Notoadmojo, 2012).
Informan (juga  disebut  informer)  adalah  orang  yang  memberikan  informasi tentang seseorang atau organisasi kepada sebuah agensi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari obyek/subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan  oleh  peneliti  untuk  dipelajari  dan  kemudian  ditarik  kesimpulannya  jadi golongan bukan hanya orang, tetapi juga objek dan benda-benda yang lain. Golongan juga  bukan  sekedar  jumlah  yang  ada  pada  obyek  atau  subyek  yang  dipelajari,  tetapi meliputi  seluruh  karakteristik  atau  sifat  yang  dimiliki  oleh  subyek  atau  obyek  (Umar, 2002).  Golongan  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  pegawai  di  Seksi  Kurikulum  dan Peningkatan  Mutu  Sekolah  Dasar  pada  Bidang  Pendidikan  Dasar  Dinas  Pendidikan Kabupaten  Kebumen  sejumlah  24  (dua  puluh  empat)  pegawai.  Bagian  dari  golongan meliputi  karakteristik  yang  dimiliki  sifat  dalam  informan  tersebut  (Notoatmodja,  S., 2008). Cara pengambilan informan dengan metode pembagian angket kepada seluruh informan yang ditentukan dan angket yang kembali menjadi informan dalam penelitian. Informan  dalam  penelitian  sebanyak  24  orang  dimana  jumlah  informan  sama  dengan jumlah  populasi  (penelitian  populatif)  tanpa  memperhatikan  masa  kerja  dan  jenis kelamin.
Waktu dalam penelitian ini selama 3 bulan yaitu bulan Juli 2019 sampai dengan bulan September 2019.

## Jenis data
Data  primer  adalah  data  yang  dikumpulkan  untuk  suatu  riset  tertentu  yang sedang  dilaksanakan.  Dalam  penelitian  ini  data  primer  yang  digunakan  adalah  data hasil  pengisian  kuesioner  yang  dibagikan  oleh  peneliti  kepada  Pegawai  di  Seksi Kurikulum dan Peningkatan Mutu Sekolah Dasar pada Bidang Pendidikan Dasar Dinas Pendidikan Kabupaten Kebumen.
Data sekunder adalah data penunjang atau pendukung dalam penelitian. Dalam penelitian ini data yang digunakan adalah data mengenai jurnal, pendapat para pakar, studi pustaka dan referensi lain yang diperoleh dari Seksi Kurikulum dan Peningkatan Mutu  Sekolah  Dasar  pada  Bidang  Pendidikan  Dasar  Dinas  Pendidikan  Kabupaten Kebumen.

## Metode Pengumpulan Data
Pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan  beberapa  teknik  sebagai berikut (Sugiyono, 2011:80): Wawancara, Observasi, Dokumentasi dan Studi pustaka. Metode  ini  dilakukan  untuk  memperoleh  dasar  teori  yang  berhubungan  dengan permasalahan yang diteliti dan landasan dalam pembahasannya. Contoh studi pustaka
yang  dapat  digunakan  antara  lain:  data  ketenagaan  sekolah,  Laporan  Tahunan,  dan dokumen-dokumen lain.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil  penelitian  berdasarkan  Karakteristik  Responden  Berdasarkan  Jenis Kelamin
Tabel 4.1. Responden Berdasarkan Jenis Kelamin No Jenis Kelamin Frekuensi Prosentase 1 Pria 14 58.3% 2 Wanita 10 41.7% Jumlah 24 100%
Sumber : Data diolah (2019).
Dari  24  responden  yang  diteliti,  terdapat  14  orang  atau  sebesar  58.3% responden berjenis kelamin pria dan 10 orang atau sebesar 41.7% responden berjenis kelamin  wanita.  Jadi,  mayoritas  pegawai  Bidang  Dinas  Pendidikan  Kabupaten Kebumen yang menjadi responden adalah pria 58.3% dan wanita yaitu sebesar 41.7%.
Tabel 4.2. Responden Berdasarkan Usia No Usia Jumlah Persentase 1 30-40 2 8.33% 2 41-50 9 37.5% 3 51-60 13 66.7% Jumlah 24 100%
Sumber : Data Diolah (2019)
Berdasarkan usia diketahui 2 orang atau sebesar 3.33% responden berusia 30- 40 tahun, 9 orang atau sebesar 37.5% responden berusia antara 41-50 tahun, dan 13 orang  atau  sebesar  66.7%  responden  berusia  antara  51-60  tahun.  Jadi,  mayoritas pegawai  Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Kebumen yang  menjadi  responden  berusia  di atas 50 tahun yaitu sebesar 59,60%.
Tabel 4.3.Karakteristik Responden Berdasarkan Lama Bekerja
No Lama kerja Jumlah Frekuensi 1 < 1 Tahun 1 4.17% 2 1-3 5 20.83% 3 3-5 6 25% 4 >5 12 50% Jumlah 24 100% Sumber : Data diolah (2019)
Berdasarkan  lama  bekerja,  diketahui  1  orang  atau  sebesar  4,17%  responden bekerja kurang dari 1 tahun, 5 orang atau sebesar 20.83% responden bekerja selama 1-3  tahun,  6  orang  atau  sebesar  25%  responden  bekerja  selama  3-5  tahun,  dan  12 orang  atau  sebesar  50%  responden  bekerja  lebih  dari  5  tahun.  Jadi,  mayoritas responden yang diteliti bekerja lebih dari 5 tahun yaitu sebesar 50%.

## Analisis Hasil Penelitian
Analisis  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  analisis mean artinya  data yang diperoleh dengan menggunakan angket kemudian di rata-rata dan hasilnya dapat ditarik suatu kesimpulan. Dalam penelitian ini yang akan dibahas adalah analisis beban kerja  pegawai  di  Seksi  Kurikulum  Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Kebumen  dan subyeknya  sejumlah  24 pegawai.  Dari  hasil  angket  yang  diterima  dari  responden  dan diolah dapat diketahui sebagai berikut :
Beban  kerja  yang  diterapkan  sudah  baik  sudah  baik  menunjukkan  bahwa  80% setuju  dan  memberikan  dukungan  pada  komitmen  bersama  terhadap  tujuan, sementara  yang  menolak  sebesar  20%,  hal  ini  terbukti  dengan  perolehan  skor  pada beban  kerja  berjumlah  94  dengan  rata-rata  3.92  dengan  responden  terbanyak menjawab setuju.
Saya tidak akan merasa enak seandainya tugas yang saya jalankan tidak sesuai dengan  bidang  saya ternyata  78%  menyetujui  dan  merasa  puas  dan  22%  tidak menyetujui, ini menunjukkan bahwa variabel saya tidak akan merasa enak seandainya tugas yang saya jalankan tidak sesuai dengan bidang saya sudah baik artinya bahwa dari  perolehan  rata-rata  3,75.  Banyak  yang  menjawab  setuju,  karena  dengan  hasil kerja yang tidak sesuai merasa tidak bisa menunjukan sebagai pegawai yang baik dan loyal,  maka  disarankan  kepada  pegawai  untuk  lebih  hati-hati  dan  meningkatkan kemampuan dalam mengerjakan pekerjaan agar menjadi pegawai yang profesional.
Dari  variabel  meskipun  ada  perbedaan-perbedaan  individual,  ada  perasaan kesatuan  dalam  melaksanakan  tugas  di  tempat  kerja,  menunjukkan  bahwa  ada  82% responden  setuju  dan  18%  yang  kurang  setuju  dengan  variabel.  Meskipun  ada perbedaan-perbedaan  individual,  ada  perasaan  kesatuan  dalam  melaksanakan  tugas di  tempat  kerja,  ini  menunjukkan  bahwa  variabel  tersebut  sudah  baik.  Artinya  dari jawaban responden perolehan skor 103, hal ini sangat tinggi karena banyak responden sangat  setuju  dengan  perbedaan  individu  tidak  menjadi  beban  dalam  meningkarkan kinerja.
Variabel  di  Seksi  Kurikulum  Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Kebumen  alat  dan sarana  kerja  sudah  lengkap  menunjukkan  bahwa  85%  responden  mendukung pelaksanaan, meskipun masih ada sebagian kecil yang tidak setuju yaitu 15%, ini tidak terlepas  dari  pola  pikir  statis.  Pada  item  sarana  perolehan  skor  104  dengan  rata-rata 4.33  ini  menunjukan  bahwa  sarana  mempengaruhi  kinerja.  Ini  terbukti  dari  banyak responden yang menjawab sangat setuju.
Variabel kondisi kerja di Seksi Kurikulum Dinas Pendidikan Kabupaten Kebumen penuh  kebersamaan  jika  menemukan  masalah  menunjukkan  bahwa  87%  responden setuju,  meskipun  masih  ada  sebagian  kecil  yang  tidak  setuju  13%,  dengan  variabel kondisi  kerja  di  Seksi  Kurikulum  Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Kebumen  penuh kebersamaan  jika  menemukan  masalah.  Dan  dari  variabel  tersebut  menunjukkan bahwa banyak responden yang menyetujuinya.
Dari hasil tugas-tugas yang bersifat fisik dapat diambil kesimpulan bahwa tugas- tugas  yang  bersifat  fisik  pegawai  di  Seksi  Kurikulum  Dinas  Pendidikan  Kabupaten Kebumen sudah baik, karena rata-rata untuk faktor Seksi Kurikulum Dinas Pendidikan
Kabupaten  Kebumen  sudah  mendapatkan  nilai  4,12.  Faktor  kekompakan  kerja dikatakan baik bila memperoleh skore/nilai ≥ 4,00 sedangkan bila dibawah 4,00 maka masih kurang baik sehingga perlu ditingkatkan.
Untuk  melihat  motivasi  kerja  selalu  berkualitas  dan  dapat  diterima  oleh  semua pihak. Hal ini dapat dilihat prosentase dari responden. Ternyata hasil rata-rata Motivasi kerja  selalu  berkualitas  dan  dapat  diterima  oleh  semua  pihak  adalah  4,00.  Hal  ini menunjukkan bahwa 78% pegawai memilki motivasi kerja selalu berkualitas dan dapat diterima oleh semua pihak, dan tidak ada sama sekali yang menolak atas hal tersebut.
Kepercayaan kepada pegawai agar semua pekerjaan dapat diselesaikan dengan tepat  waktu.  Hal  ini  dapat  dilihat  dari  rata-rata  kepercayaan  kepada  pegawai  agar semua  pekerjaan  dapat  diselesaikan  dengan  tepat  waktu  adalah  3,96.  Hal  ini menunjukkan bahwa 79% kepercayaan kepada pegawai agar semua pekerjaan dapat diselesaikan  dengan  tepat  waktu,  dan  tidak  ada  sama  sekali  yang  menolak  atas  hal tersebut.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa kepercayaan  kepada  pegawai  agar  semua pekerjaan dapat diselesaikan dengan tepat waktu .
Untuk  mengetahui  apakah  pegawai  dapat  menyelesaikan  pekerjaan  dengan tuntas  dan  tidak  mengeluh.  Hal  ini  dapat  dilihat  rata-rata  jawaban  responden  adalah 3,96.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  77%  pegawai  Seksi  Kurikulum  Dinas  Pendidikan Kabupaten  Kebumen  dapat  menyelesaikan  pekerjaan  dengan  tuntas  dan  tidak mengeluh  ketika  bekerja.  Mereka  melaksanakan  tugas  dengan  tuntas,  tetapi  masih ada yang menolak atas hal tersebut yakni 23%. Hal ini menunjukkan bahwa masih ada pegawai  Seksi  Kurikulum  Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Kebumen  yang  belum  tuntas dalam  menyelesaikan  pekerjaan,  untuk  itu  perlu  pembinaan  dan  perbaikan  terus menerus.
Untuk  mengetahui  apakah  jika  diberikan  tugas  baru  salain  tugas  pokok  mau mengerjakan  dan  dapat  diselesaikan  dengan  baik  ketika  bekerja.  Hal  ini  dapat  dilihat rata-rata  hasilnya  adalah  3,29.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  66%  pegawai  Seksi Kurikulum  Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Kebumen  jika  diberikan  tugas  baru  salain tugas pokok mau mengerjakan dan dapat diselesaikan dengan baik, tetapi masih ada yang  menolak  atas  hal  tersebut  yakni  34%.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  masih  ada pegawai  Seksi  Kurikulum  Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Kebumen  yang  jika  diberikan tugas baru selain tugas pokok mau mengerjakan dan dapat diselesaikan dengan baik.
Untuk  mengetahui  apakah  pegawai  Seksi  Kurikulum  Dinas  Pendidikan Kabupaten Kebumen bisa mengerjakan pekerjaan sendiri tanpa banyak supervisi. Hal ini  dapat  dilihat  dari  rata-rata  jawaban  responden  adalah  3,25.  Hal  ini  menunjukkan bahwa  67%  bisa  mengerjakan  pekerjaan  sendiri  tanpa  banyak  supervisi  tetapi  masih ada  yang  menolak  atas  hal  tersebut  yakni  33%.  Perolehan  ini  menunjukan  bahwa pegawai  masih  mampu  menyelesaikan  pekerjaan  sendiri  tanpa  supervisi  karena merasa tanggung jawab dari suatu tugas yang diembannya.
Dari  hasil  psikis  (faktor  internal)  beban  kerja  dapat  diambil  kesimpulan  bahwa pegawai Seksi Kurikulum Dinas Pendidikan Kabupaten Kebumen yang beban kerjanya sudah  baik  namun  masih  rendah,  yaitu  3,80.  Dengan  demikian  perlu  adanya peningkatan  bimbingan  dan  pembinaan  kepada  pegawai  Seksi  Kurikulum  Dinas
Pendidikan Kabupaten Kebumen yang kinerjanya kurang baik, yang demikian ini tetap harus  mendapatkan  perhatian,  disamping  yang  tidak  terlalu  peduli  dengan  beban kerjanya.  Namun  demikian  beban  kerja  pegawai  Seksi  Kurikulum  Dinas  Pendidikan Kabupaten  Kebumen  tetap  harus  berjalan  dan  diselesaikan  dengan  baik,  dengan modal kekuatan personal pendukung harus tetap optimis bahwa yang lain akan segera memperbaiki  beban  kerja  pegawai  Seksi  Kurikulum  Dinas  Pendidikan  Kabupaten Kebumen.
Untuk  mengetahui  Kesesuaian  pekerjaan  dengan  waktu  yang  sudah  ditempuh, dapat  dilihat prosentase dari  responden  ternyata  memperoleh  rata-rata  3,96.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  79%  memiliki  kesesuaian  pekerjaan  dengan  waktu  yang  sudah ditempuh  di  Seksi  Kurikulum  Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Kebumen  ketika melaksanakan  tugas,  dan  tidak  ada  sama  sekali  yang menolak  atas  hal tersebut.  Hal ini  menunjukkan  bahwa  pegawai  memiliki  kesesuaian  pekerjaan  dengan  waktu  yang sudah ditempuh dalam melaksanakan tugas.
Untuk  mengetahui  apakah  pegawai  di  Seksi  Kurikulum  Dinas  Pendidikan Kabupaten  Kebumen dapat  mengisi  kekurangan skill dari  mana  saja  ketika  bekerja. Hal  ini  dapat  dilihat prosentase sebagai  berikut:  ternyata  rata-rata  yang  diperoleh adalah  3,71.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  78%  pegawai  di  Seksi  Kurikulum  Dinas Pendidikan Kabupaten Kebumen dapat mengisi kekurangan skill dari mana saja ketika melaksanakan tugas.
Untuk  mengetahui  apakah  pegawai  di  Seksi  Kurikulum  Dinas  Pendidikan Kabupaten Kebumen mampu mengidentifikasi skill yang dibutuhkan untuk sukses. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata adalah 3,83. Hal ini menunjukkan bahwa 78% pegawai di Seksi Kurikulum Dinas Pendidikan Kabupaten Kebumen yang Mampu mengidentifikasi skill yang dibutuhkan untuk sukses.
Untuk  mengetahui  apakah  pegawai  di  Seksi  Kurikulum  Dinas  Pendidikan Kabupaten  Kebumen  dapat  menangani  masalah  komplek  dengan  baik.  Hal  ini  dapat dilihat  rata-ratanya  adalah  3,50.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  67%  pegawai  di  Seksi Kurikulum Dinas Pendidikan Kabupaten Kebumen dapat menangani masalah komplek dengan baik. Mereka melaksanakan tugas dengan baik, tetapi masih ada yang kurang atas hal tersebut yakni 33%. Hal ini menunjukkan bahwa masih ada pegawai di Seksi Kurikulum Dinas Pendidikan Kabupaten Kebumen yang kurang baik dalam menangani masalah, untuk itu perlu pembinaan dan perbaikan terus menerus.
Untuk  mengetahui  apakah  pembagian  tugas  dan  wewenang  sudah  sesuai  di Seksi  Kurikulum  Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Kebumen.  Hal  ini  dapat  dilihat  rata- ratanya  adalah  3,50.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  68%  pegawai  di  Seksi  Kurikulum Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Kebumen  dapat  menangani  beberapa  tugas  sekaligus tepat waktu ketika bekerja. Mereka melaksanakan tugas dengan baik, tetapi masih ada yang menolak atas hal tersebut yakni 32%. Hal ini menunjukkan bahwa masih ada di Seksi  Kurikulum  Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Kebumen  yang  kurang  baik,  untuk  itu perlu pembinaan dan perbaikan terus menerus.
Dari hasil analisis pegawai organisasi kerja yang masih rendah karena baru 3,70 sehingga  pegawai  Seksi  Kurikulum  Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Kebumen  harus
berupaya  mengelola  organisasi  kerja  dalam  menghasilkan  keputusan  untuk  dapat menghasilkan  beban  kerja  yang  optimal.  Dari  hasil  penelitian  yang  diperoleh  maka dapat diambil kesimpulan dengan menggunakan tabel grand tabel.
Tabel 4.4 Grand Tabel NO Tugas-Tugas Fisik Psikis Kinerja 1 4,20 3,80 4,00 2 3,20 4,00 3,50 3 4,40 3,00 3,00 4 4,00 3,60 3,25 5 3,60 3,60 4,00 6 4,20 3,80 3,25 7 4,40 3,20 3,50 8 3,60 3,20 3,75 9 4,20 4,00 4,25 10 4,40 4,00 3,25 11 4,20 4,00 3,25 12 3,40 3,40 4,50 13 3,80 4,60 3,75 14 4,60 3,40 3,00 15 4,60 4,00 4,00 16 4,20 3,20 3,75 17 4,20 4,00 4,25 18 3,60 3,80 3,75 19 4,20 4,00 4,00 20 4,40 3,20 3,75 21 4,60 3,80 4,25 22 4,20 4,00 4,00 23 4,40 3,40 3,50 24 4,20 3,80 4,00 Total 98,8 88,8 89,5 Modus 4 4 4 Rata2 4,12 3,70 3,73 Sumber: Data Primer Diolah, 2019
Dari tabel grand tabel di atas dapat diambil kesimpulan bahwa total dari rata-rata faktor  eksternal  dan  faktor  internal  beban  kerja  pegawai  Seksi  Kurikulum  Dinas Pendidikan  Kabupaten  Kebumen  yaitu  faktor  eksternal  meliputi:  tugas-tugas  fisik, organisasi kerja, lingkungan kerja dan faktor internal yaitu  psikis yang tertinggi adalah tugas-tugas  fisik,  dengan  skor  nilai  rata-rata  4,12  dan  tugas-tugas  fisik  yang  sudah
dijalankan  pegawai  sudah  baik  dan  harus  terus  dipertahankan  dan  bila  perlu ditingkatkan. Beban kerja pegawai kurang dengan skor nilai rata-rata 3,70, dan harus terus  ditingkatkan  dengan  memberikan  bimbingan  dan  pengarahan.  Sedangkan lingkungan  kerja  juga  masih  rendah  dengan  skor  nilai  rata-rata  3,73  sehingga  harus ditingkatkan  untuk  memperoleh  hasil  yang  lebih  baik.  Dan  psikis (faktor  internal)  juga masih harus ditingkatkan karena rata-ratanya 3,80. Pegawai harus terus mencari cara dan  upaya  untuk  meningkatkan  bimbingan  dan  arahan  dan  semua  pegawai meningkatkan hasil beban kerja yang lebih baik.

## SIMPULAN DAN SARAN

## Simpulan
Pada  hipotesis  penelitian  yang  memperkirakan  adanya  pengaruh  beban  kerja terhadap  kinerja  Pegawai  Negeri  Sipil  di  Seksi  Kurikulum  dan  Peningkatan  Mutu Sekolah  Dasar  Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Kebumen  setelah  dilakukan  penelitian dengan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  di Bidang  Dikdas  Dinas  Pendidikan Kebudayaan  Pemuda  dan  Olahraga  Kabupaten  Kebumen dengan  menggunakan analisis mean (analisis rata-rata), dapat diperoleh simpulan adalah sebagai berikut:
Pendidikan Kabupaten Kebumen sudah baik, karena rata-rata untuk faktor tugas- tugas yang bersifat fisik Seksi Kurikulum Dinas Pendidikan Kabupaten Kebumen sudah mendapatkan  nilai  kategori  baik.  Faktor  organisasi  kerja  pegawai  yang  belum  sesuai dengan  yang  diharapkan,  sehingga  pegawai  Seksi  Kurikulum  Dinas  Pendidikan Kabupaten Kebumen harus berupaya mengelola organisasi kerja dalam menghasilkan keputusan untuk dapat menghasilkan beban kerja yang optimal serta dapat menangani masalah  kompleks  dengan  baik  dan  pembagian  tugas  dan  wewenang  sudah  sesuai kurang  baik.  Faktor  Lingkungan  Kerja  pegawai  selalu  objektif  atau  rasional  dalam menghasilkan keputusan yang masih rendah sehingga pegawai Seksi Kurikulum Dinas Pendidikan  Kabupaten  Kebumen  harus  berupaya  agar  selalu  obyektif  atau  rasional dalam  menghasilkan keputusan  untuk  dapat  menghasilkan  beban kerja yang  optimal. Pada  Bidang  Pendidikan  Dasar  Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Kebumen  dan  selalu objektif  atau  rasional  dalam  menghasilkan  keputusan  yang  masih  kurang  terhadap beban  kerja  pegawai.  Faktor  internal  yaitu  psikis  beban  kerja  diambil  kesimpulan bahwa  pegawai  Seksi  Kurikulum  Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Kebumen  yang  beban kerjanya  sudah  baik  namun  masih  rendah.  Dengan  demikian  perlu  adanya peningkatan  bimbingan  dan  pembinaan  kepada  pegawai  Seksi  Kurikulum  Dinas Pendidikan Kabupaten Kebumen yang kinerjanya kurang baik, yang demikian ini tetap harus  mendapatkan  perhatian,  disamping  yang  tidak  terlalu  peduli  dengan  beban kerjanya.  Namun  demikian  beban  kerja  pegawai  Seksi  Kurikulum  Dinas  Pendidikan Kabupaten  Kebumen  tetap  harus  berjalan  dan  diselesaikan  dengan  baik,  dengan modal kekuatan personal pendukung harus tetap optimis bahwa yang lain akan segera memperbaiki  beban  kerja  pegawai  Seksi  Kurikulum  Dinas  Pendidikan  Kabupaten Kebumen.

## Saran
Dari  hasil  simpulan  diatas,  ada  beberapa  hal  yang  perlu  disarankan  oleh penulis,  antara  lain  :  Untuk  faktor  tugas-tugas  fisik  meskipun  sudah  dikatakan  baik, tetap  harus  lebih  ditingkatkan  untuk  kemajuan , terutama  dalam  menjalankan  dan mengembangkan  program-program  yang  sifatnya  internal  maupun  eksternal.  Untuk faktor organisasi kerja, perlu adanya kesesuaian antara organisasi kerja dan pegawai untuk  meningkatkan skill dan  penanganan  terhadap  masalah,  juga  diwajibkan  dan diberi  kesempatan  untuk  mengembangkan  potensi  dengan  aktif  dalam  kegiatan pengembangan  profesi  dan  keterampilan  seperti  aktif  mengikuti  pelatihan,  mengikuti seminar  dan  workshop  yang  sesuai  dengan  bidang  yang  bersangkutan.  Untuk  faktor lingkungan kerja, perlu adanya  pembagian  tugas  dan tanggung  jawab  yang  jelas  dan tertulis  kepada  masing-masing  individu  pegawai  serta  perlu  dilakukan  evaluasi  oleh atasan  untuk  mengetahui  apakah  pegawai  sudah  secara  sungguh-sungguh  menjalan tugas  dan  tanggung  jawab  yang  dibebankan  kepadanya.  Untuk  faktor  psikis  (faktor internal) pegawai yang masih rendah, perlu adanya supervisi rutin yang dilakukan oleh kepala  Dinas  Pendidikan  menyangkut  kesiapan  dan  kelengkapan  kerja  pegawai. Sementara  untuk  kedisiplinan  perlu  adanya  sanksi  yang  jelas  dan  tegas  untuk pelanggaran  disiplin  dan  perlu  adanya  contoh  dari  kepala  Dinas  Pendidikan  selaku pimpinan tertinggi di Dinas Pendidikan Kabupaten Kebumen.

## DAFTAR PUSTAKA
Joko Aman. 2015. Hubungan Beban Kerja dan Sumber Daya Manusia pada Pegawai Pegawai  Negeri  Sipil  di  Kantor  Pendidikan  Nasional  Kabupaten  Magelang.  Tesis. UNS. Surakarta.
Arikunto: 2013. Metodologi Penelitian. Penelitian Jakarta. Rineka Cipta.
Bratakusumah,  D.S.,  Solihin,  D.,  2012,  Otonomi  Penyelenggaraan  Pemerintahan Daerah, Gramedia Pustaka Utama, Cetakan Ketiga, Jakarta.
Ilyas  Y,2012,  Kinerja  :  Teori  Penilaian  dan  Penelitian,  depok  Pusat  Kajian  Ekonomi Kesehatan Fakultas Kesehatan Masyarakat U.I.
Handoko, T.H., 2010, Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia, Edisi Kedua, BPFE, Yogyakarta.
Harris,  M.M.,  2014,  Rater  Motivation  in  the  Performance  Appraisal  Context:  A Theoretical Framework, Journal of Management 20 737-756.
llyas,  Y.,  2012,  Kinerja, Teori,  Penilaian  dan  Penelitian,  Cetakan  Ketiga,  Pusat  Kajian Ekonomi Kesehatan FKM-U I Depok, Jakarta.
Mathis,  R.,  Jackson,  J.H.,  2011,  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia,  Edisi  Satu, Salemba Empat, Jakarta.
Notoatmodjo, Soekijo. (2012) Metodologi Penelitian Jakarta. Rineka Cipta.
Notoatmodja,  S.,  2008,  Pengembangan  Sumber  Daya  Manusia,  Edisi  Revisi,  Rineka Cipta, Yogyakarta.
Sutalaksana,  dkk.,  2016,  Kiat  Meningkatkan  Produktivitas  Kerja,  Cetakan  Pertama, Rineka Cipta, Jakarta.
Sugihantono,  A.,  2011,  Kinerja  Petugas  Usaha  Kesehatan  Sekolah  di  Kabupaten Sukoharjo  Ditinjau  dari  Faktor  Individual  dan  Pembinaan,  Tesis  S-2,  Magister Manajemen Pelayanan Kesehatan, PPS, UGM, Yogyakarta.
Yudha  Adityawarman.  2012.  Pengaruh  Beban  Kerja  terhadap  Kinerja  Karyawan  PT.
Bank  Rakyat  Indonesia  (persero)  Tbk  Cabang  Krekob.  STIE  Widya  Wiwaha. Yogyakarta.
Wignjosoebroto,  S.,  2013,  Ergonomi,  Studi  Gerak  dan  Waktu,  Teknik  Analisis  untuk Peningkatan Produktifitas Kerja, Cetakan Ketiga, Prima Printing, Surabaya.