BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 21 Nomor 2 Juli 2022 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/
P-ISSN  0853-2710 E-ISSN : 2540-8968

## VERBA TRANSITIF DALAM THREAD HOROR DI TWITTER @DARJOFESS

## Selvia Parwati Putri
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Indonesia selvia.putri20@mhs.uinjkt.ac.id

## Najiibah
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Indonesia najiba.jibah20@mhs.uinjkt.ac.id
Accepted: 2022-07-03, Approved: 2022-07-19 , Published: 2022-07-20

## ABSTRACT
This study discusses the production of transitive verbs, types of transitive verbs, the role of transitive verbs, and their grammatical meanings found in the horror thread on the Twitter  account  @darjofess.  The  horror  thread  that  will  be  analyzed  is  entitled  “An Strange Experience on the South Beach of Malang” which was uploaded on April 19, 2022. The research method used in this research is descriptive qualitative research and literature study. The data collection technique in this study was a read-note technique, and  documentation  in the  form  of  screenshots  which  were then  listened  to  intensively. The aims of this study are: 1)  To find out the types of transitive verbs in the object of study in the form of a horror thread on Twitter and social media; 2) Knowing the type of transitive verb role in the object of study in the form of a horror thread on Twitter social media. The results of this study indicate there are 27 transitive verbs dominated by affix composition (meN-), that is mem-, meng-, meny-, men-, me-; 17 monotransitive verbs  and  10  dwitransitive  verbs  are  found,  the  role  of  predicate  function  filler  in transitive verbs which is found entirely is the role of action.

## Keyword: Transitive Verbs; Twitter; Syntax

## PENDAHULUAN
Media  sosial  merupakan  sarana untuk  terlibat  dalam  jaringan  sosial. Media  sosial  mendobrak  batas  antara dunia nyata dan dunia maya (Reza, Ali, Huan  Liu,  2014:  1).  Adanya  pola interelasi  yang  saling  menguntungkan dan  dibangun  di  atas  kepercayaan  dan ditopang  oleh  nilai  sosial,  norma  sosial yang  positif  dan  kuat  yang  dibangun  di dunia  maya  merupakan  interaksi  sosial (Hasbullah  dalam  Alyusi,  2016:  6). Terdapat  berbagai  macam  media  sosial yang  dapat  digunakan  oleh  khalayak ramai untuk mengekspresikan perasaan. Media  sosial  memiliki  berbagai  macam
manfaat  dan  kelebihan.  Manfaat  dari media  sosial  di  dapatkan  dari  berbagai bidang, seperti bidang pariwisata, bidang  bisnis,  bidang  keagamaan, bidang  kesehatan,  bidang  politik,  dan lain  sebagainya  (Fitriani,  2017:  150— 151).  Kelebihan  yang  dimiliki  media sosial,  yaitu  dapat  mengekspresikan perasaan,  berbagi  ilmu  pengetahuan, berbagi informasi, berbagi cerita, berbagi  pengalaman,  dan masih  banyak lagi.  Kemajuan  teknologi  membuat media  sosial  jauh  lebih  modern.  Media sosial  menghadirkan  berbagai  platform yang dapat dinikmati oleh masyarakat.
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 21 Nomor 2 Juli 2022 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/
P-ISSN  0853-2710 E-ISSN : 2540-8968
Twitter  menjadi  salah  satu platform  media  sosial  yang  digemari oleh masyarakat. Dengan begitu banyak orang  yang  menggunakan  Twitter, orang  dapat  terhubung  dengan  orang lain  dan  berinteraksi  secara  daring (Gina  Masullo,  2011:  756).  Twitter merupakan media sosial yang populer di kalangan  pengguna  internet  karena mudah digunakan untuk bertukar informasi  (Giovani,  dkk,  2020:  117). Twitter  merupakan  layanan  jejaring sosial  untuk  mengirim  dan  membaca pesan berbasis teks yang dikenal dengan sebutan kicauan. Dalam beberapa tahun terakhir,  layanan  mikroblog  Twitter telah  menjadi  alat  yang  sangat  populer untuk mengekspresikan, menyampaikan pendapat, menyiarkan berita, dan sekadar  berkomunikasi  dengan  teman (Sasa,  Miles,  Victor,  2010:  181). Twitter  menjadi  salah  satu  platform favorit  yang  disukai  masyarakat  mulai dari  kalangan  muda  hingga  kalangan tua. Platform ini memudahkan masyarakat untuk saling berbagi pengalaman, informasi, ilmu, cerita, dan masih  banyak  lagi.  Salah  satu  manfaat dari  Twitter  yaitu  menyediakan thread sebagai hiburan untuk para penggunanya. Thread merupakan tweet berantai  yang  berisi  pesan  bersambung yang  tidak  cukup  dijadikan  satu tweet . Thread terdiri  dari  berbagai  macam tema.  Salah  satu  tema  yang  sering dibuat  dalam thread dan  mendapat banyak like serta komentar dari warganet adalah thread horror.
Salah  satu thread horor  yang terdapat  dalam  twitter  adalah thread dari akun @darjofess yang menceritakan  pengalaman  janggal  di Pantai Selatan, Malang. Thread
merupakan  kumpulan  kalimat  yang menjadi  sebuah  tulisan.  Tulisan  dapat mendistribusikan  tiap-tiap  kelas  kata. Bahasa  Indonesia  memiliki  berbagai macam kelas kata, yaitu verba, nomina,
adjektiva, pronomina, numeralia, interogativa, adverbial, artikula, preposisi,  demonstrativa,  konjungsi, kategori fatis, interjeksi,
dan pertindihan.  Dalam  penelitian  kali  ini, peneliti  meneliti  pendistribusian  verba transitif dalam thread horor pada media sosial Twitter.
Verba  merupakan  kata  kerja atau  kata  yang  biasanya  dibatasi  untuk menyatakan perbuatan, seperti
menyapu,  menyiram,  melukis,  dan  lain sebagainya  (Mirdayanti  et  al.,  2018: 261). Menurut (Rahayu et al., 2020: 41) kata  yang  menggambarkan  proses, perbuatan,  dan  keadaan  disebut  dengan verba.  Perilaku  dalam  frasa  dapat menentukan  sebuah  kata  dikatakan berkategori verba, yakni dalam hal tidak dapat didampingi dengan partikel di, ke, dari,  sangat,  lebih, atau agak ;  dan dalam  hal  kemungkinannya  didampingi satuan  itu  oleh  partikel tidak dalam konstruksi.  Verba  memiliki  beberapa subkategorisasi. Dalam bahasa
Indonesia,  verba  predikat  dapat  berupa verba  intransitif  dan  verba  transitif (Satyawati.,  dkk,  2021:1084).  Jika dilihat  dari  banyaknya  nomina  yang mendampinginya, verba dapat
dibedakan  menjadi  dua,  yaitu  verba intransitif  dan  verba  transitif.  Kalimat dengan  satu  argumen  biasanya  diisi dengan verba transitif (Matthews dalam Satyawati.,  dkk,  2021:1083).  Verba intransitif merupakan verba yang menghindarkan  objek.  Klausa  yang menggunakan verba ini hanya mempunyai  satu  nomina  sedangkan verba  transitif  merupakan  verba  yang dapat mempunyai atau harus mendampingi objek. Terdapat  beberapa  contoh  verba transitif yang ditemukan dalam penelitian  ini.  Salah  satu  contoh  yang ditemukan, yaitu pada kata menuju yang berjumlah  2  buah.  Kata menuju memiliki penanda morfologis, yakni me
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 21 Nomor 2 Juli 2022 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/
P-ISSN  0853-2710 E-ISSN : 2540-8968
+ tuju = menuju. Kata tersebut termasuk ke  dalam  verba  transitif  yang  berjenis monotransitif dan memiliki peran (belum).  Selain  kata menuju ,  terdapat kata  lain  yang  dapat  dijadikan  contoh, salah satunya, yaitu pada kata mendirikan yang  berjumlah  satu  buah. Kata mendirikan memiliki  penanda morfologis, yakni meN- + diri + -kan = mendirikan.  Kata  tersebut  termasuk  ke dalam  verba  transitif  yang  berjenis monotransitif dan memiliki peran predikat pengisi kategori perbuatan.
Dari  telaah  pustaka  yang  telah peneliti  lakukan,  peneliti  menemukan penelitian  yang  relevan,  yakni  Izzudin Mustafa, Tubagus Kesa Purwasandy, & Isop  Syafe’I  pada  tahun  2020  dalam Jurnal  Studi  Arab,  dengan  judul  “Kata Kerja  Transitif  dan  Intransitif  dalam Bahasa  Arab  dan  Bahasa  Indonesia (Studi  Linguistik  Kontrastif)”  (Mustafa et al., 2020: 1—12) dengan pembahasan terkait tataran sintaksis, yaitu perbandingan  kata  kerja  transitif  dan intransitif  dalam  bahasa  Arab  dan bahasa  Indonesia.  Persamaan  dalam penelitian yang dilakukan, yaitu menganalisis  verba  transitif  sedangkan perbedaan dari penelitian ini, yaitu pada penelitian  ini  meneliti  analisis  verba transitif  pada  verba  dalam thread horor pada  platform  Twitter,  sedangkan penelitian  terdahulu  meneliti  verba transitif  dan  intransitif  pada  bahasa Arab dan bahasa Indonesia.
Al Amin Maulana & Rika Astari pada tahun 2020 dalam Jurnal Maharaat:  Jurnal  Pendidikan  Bahasa
Arab,  dengan  judul  “Verba  Transitif dan Intransitif: Analisis Linguistik pada Syair-Syair Kutipan Syekh Imam Nawawi al-Bantani dalam Kitab
Nasa’ih al-’Ibad ”, membahas mengenai pengkajian verba transitif dan intransitif dengan  bentuk  lampau  yang  beliau kutip  dari  syair-syair  para  ulama  di dalam  kitab Nasa’ih al-’Ibad (Astari  &
Maulana,  2020:  71—89).  Persamaan dalam  penelitian  yang  dilakukan,  yaitu menganalisis  atau  mengkaji  verba transitif  sedangkan  perbedaan  dari penelitian  ini,  yaitu  pada  penelitian  ini meneliti  analisis  verba  transitif  dalam thread horor  pada  platform  Twitter, sedangkan penelitian terdahulu mengkaji  verba  transitif  dan  intransitif dengan  bentuk  lampau  yang  beliau kutip  dari  syair-syair  para  ulama  di dalam kitab Nasa’ih al-’Ibad . Lina Rosliana dan Novy Prasilia Yunandi  pada  tahun  2019  dalam  Jurnal Kiryoku:  Jurnal  Studi  Kejepangan, dengan judul “Sufiks Pembentuk Verba Transitif  dan  Intransitif  dalam  Bahasa Jepang”,  dengan  pembahasan  terkait proses  pembentukan  verba  dari  sufiks pembentuk verba transitif dan intransitive  (Rosliana  &  Yunadi,  2019: 17—27).  Persamaan  dalam  penelitian yang dilakukan, yaitu menganalisis atau mengkaji  verba  transitif  sedangkan perbedaan dari penelitian ini, yaitu pada penelitian  ini  meneliti  analisis  verba transitif  dalam thread horor  pada platform  Twitter,  sedangkan  penelitian terdahulu  meneliti  analisis  verba  dari sufiks  pembentuk  verba  transitif  dan intransitif dalam bahasa Jepang.
Penelitian  ini  menarik  untuk dibahas karena penelitian ini membahas dengan  jelas  mengenai  analisis  verba transitif  dalam thread horor  di  akun Twitter @darjofess. Selanjutnya, peneliti  juga  menganalisis  penanda morfologi,  sintaksis,  dan  juga  mengkaji makna  gramatikal  dari  tiap  verba transitif  yang  ditemukan.  Dampak  dari penelitian ini untuk penelitian selanjutnya  adalah  untuk  mendorong peneliti lain memecahkan masalah studi kasus  yang  berkaitan  dengan  verba transitif.  Peneliti  dapat  mengetahui persebaran  serta  dapat  mengetahui produktivitas  verba  transitif  dalam objek  kajian  berupa thread horor  pada
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 21 Nomor 2 Juli 2022 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/
P-ISSN  0853-2710 E-ISSN : 2540-8968
penggunaan  platform  media  sosial Twitter.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) bagaimana tipe- tipe  verba  transitif  dalam  objek  kajian berupa thread horor  pada  penggunaan platform  media  sosial  Twitter?;  2) bagaimana  tipe  peran  sintaksis  verba transitif  dalam  objek  kajian  berupa thread horor pada penggunaan platform media  sosial  Twitter?  berdasarkan rumusan  masalah  di  atas  maka  dapat diketahui  tujuan  dari  penelitian  ini adalah  1)  mengetahui  tipe-tipe  verba transitif  dalam  objek  kajian  berupa thread horor  pada  penggunaan  media sosial  Twitter  dan;  2)  mengetahui  tipe peran verba transitif dalam objek kajian berupa thread horor  pada  penggunaan media sosial Twitter.

## METODE
Metode penelitian menurut Rifa’i Abubakar (2021: 2) adalah upaya untuk  menyelidiki  dan  menelusuri sesuatu  masalah  dengan  menggunakan cara  kerja  ilmiah  yang  dilaksanakan secara cermat dan teliti untuk mengumpulkan,  mengolah,  melakukan analisis data dan
mengambil
kesimpulan secara sistematis dan objektif guna memecahkan suatu masalah  atau  menguji  hipotesis  untuk mendapatkan  suatu  pengetahuan  yang berguna bagi kehidupan manusia.
Dari  penjelasan  di  atas  maka metode  penelitian  mempunyai  peranan penting dalam melakukan suatu penelitian. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan
metode penelitian deskriptif  kualitatif  dan  studi  literatur. Penelitian  kualitatif  termasuk  ke  dalam naturalistic  inguiry, yakni  memerlukan manusia  sebagai  instrumen  karena penelitiannya sarat oleh muatan naturalistik  (Zuhri  Abdussamad,  2021: 43) sedangkan studi literatur merupakan teknik  pengumpulan  data  dengan  cara
melakukan  studi  atau  proses  menelaah buku-buku,  literatur-literatur,  catatan- catatan, berkas-berkas yang berhubungan dengan permasalahan yang sedang diteliti. Penelitian kualitatif ini  juga  menggunakan  metode  seperti pengamatan,  pengumpulan  data,  dan juga menganalisis data.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan teknik baca dan  catat.  Teknik  baca  yang  dilakukan dalam  penelitian  ini  adalah  membaca secara  berulang-ulang thread horor dalam  Twitter  @darjofess.  Selanjutnya, data  yang  dianalisis  mengenai  verba transitif  yang  ditemukan  dalam thread tersebut  disaring  dan  dicatat  kembali dalam  hasil  dan  pembahasan  pada penelitian ini. Selain itu, dalam pengumpulan  data  juga  menggunakan teknik dokumentasi dengan cara tangkapan layar ( screenshot ) dan teknik simak  dengan  cara  membaca  intensif kemudian  mengklasifikasi  berdasarkan tipe-tipe.
Data-data yang didapatkan, dianalisis  menggunakan  teori  verba transitif  dan  menggunakan  metode referensial.  Selain  itu,  instrumen  lain yang  digunakan  dalam  penelitian  ini ialah  sebuah thread horor  dari  Twitter @darjofess.  Akun  Twitter  @darjofess adalah  sebuah  akun autobase untuk warga  Sidoarjo  dan  sekitarnya.  Akun @darjofess diketahui memiliki pengikut sebanyak  20.000  lebih  dengan  akun yang diikuti sebanyak 1.237 akun. Akun Twitter ini diketahui telah bergabung ke dalam  media  sosial  Twitter  sejak Desember  tahun  2011. Thread horor yang akan dianalisis berjudul
“Pengalaman  Janggal  di  Pantai  Selatan Malang”  yang  diunggah  pada  tanggal 19  April  2022,  pukul  05.11  pagi. Thread tersebut  berisi  17  twit  yang berhasil  mendapatkan  37 likes dan  7 retweets.  Thread ini  dapat  diakses dalam tautan berikut:
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 21 Nomor 2 Juli 2022 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/
P-ISSN  0853-2710 E-ISSN : 2540-8968
https://twitter.com/darjofess/status/1516 177507913179136?t=Q2upG8RMHiNi 7pAlYDTwHA&s=08 . Pengalaman horor yang diceritakan dalam thread tersebut merupakan kisah seseorang yang berkemah  dengan  sembilan  temannya ke Pantai Selatan di Malang. Kemudian,
ia  dan  teman-temannya  merasakan kejanggalan-kejanggalan,
seperti melihat pocong bermata merah,
mencium  aroma  singkong  yang  diiringi mendengar  benda  jatuh  dengan  keras,
terdapat  bapak-bapak  paruh  baya  yang tiba-tiba  datang  membantu  mencari kayu  untuk  api  unggun,  mendengar suara  kuntilanak  saat  buang  air  kecil, dan melihat makam kuno di pantai.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  penelitian  yang  diperoleh melalui analisis data dalam thread horor dalam Twitter @darjofess yang berjudul “Pengalaman  Janggal  di  Pantai  Selatan Malang”  ditemukan  sebanyak  28  verba transitif.
Tabel 1. Tipe-Tipe Verba Transitif
No Verba Transitif Tipe Verba 1. … menuju pantai tersebut. Monotransitif (mempunyai satu objek, yakni pantai ) 2. … langsung mendirikan tenda. Monotransitif (mempunyai satu objek, yakni tenda ). 3. … memasak buat makan malam. Dwitransitif (mempunyai objek dan pelengkap, yakni objek berupa buat dan pelengkap berupa makan malam ) 4. … memutuskan mencari minyak goreng Dwitransitif (mempunyai objek dan pelengkap, yakni objek berupa mencari dan pelengkap berupa minyak goreng ) 5. … mencari minyak goreng. Monotransitif (mempunyai satu objek, yakni minyak goreng ). 6. … membeli minyak goreng Monotransitif (mempunyai satu objek, yakni minyak goreng ). 7. … menjawab “Iya dek, ini kan malam Jumat legi.” Monotransitif (mempunyai satu objek, yakni “Iya dek, ini kan malam Jumat
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 21 Nomor 2 Juli 2022 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/
P-ISSN  0853-2710 E-ISSN : 2540-8968

## legi.”).
8. … cuma menganggukan kepala. Monotransitif (mempunyai satu objek,
yakni kepala ).
9. … satu per satu meninggalkan tikar. Monotransitif (mempunyai satu objek,
yakni tikar ). 10. … melihat sosok nenek-nenek. Dwitransitif (mempunyai satu objek dan pelengkap, yakni objek berupa sosok dan pelengkap berupa nenek-nenek ). 11. … mengintip di sebuah pohon besar. Monotransitif (mempunyai satu objek, yakni sebuah pohon besar ). 12. … menghiraukan hal itu. Monotransitif (mempunyai satu objek, yakni hal itu ). 13. … membuat api unggun. Monotransitif (mempunyai satu objek, yakni api unggun ). 14. … untuk menghangatkan tubuh. Monotransitif (mempunyai satu objek, yakni tubuh ). 15. … membantu kita mencari kayu. Dwitransitif (mempunyai objek dan pelengkap, yakni objek berupa kita dan pelengkap berupa mencari kayu ). 16. … mengucapkan kata permisi. Dwitransitif (mempunyai objek dan pelengkap, yakni objek berupa kata dan pelengkap berupa permisi ). 17. … memantau pantai tersebut. Monotransitif (mempunyai satu objek, yakni pantai tersebut ). 18. … melanjutkan bermain kartu lagi. Dwitransitif (mempunyai objek dan pelengkap, yakni objek berupa bermain dan pelengkap berupa kartu lagi ).
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 21 Nomor 2 Juli 2022 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/
P-ISSN  0853-2710 E-ISSN : 2540-8968
19. … menyembunyikan hal ini. Monotransitif (mempunyai satu objek, yakni hal ini ). 20. … menjaga sekitar tenda. Dwitransitif (mempunyai objek dan pelengkap, yakni objek berupa sekitar dan pelengkap berupa tenda ). 21. … mencium aroma singkong yang menyengat. Dwitransitif (mempunyai objek dan pelengkap, yakni objek berupa aroma singkong dan pelengkap berupa yang menyengat ). 22. … menyengat aku Monotransitif (mempunyai satu objek, yakni aku ). 23. … mendengar suara itu tadi. Dwitransitif (mempunyai objek dan pelengkap, yakni objek berupa suara itu dan pelengkap berupa tadi ). 24. … merasakan hal janggal. Dwitransitif (mempunyai objek dan pelengkap, yakni objek berupa hal dan pelengkap berupa janggal ). 25. Menghormati Monotransitif (berdiri sendiri) 26. … menghargai penghuni di sekitaran tempat itu. Monotransitif (mempunyai satu objek, yakni penghuni ). 27. … membaca thread saya. Monotransitif (mempunyai satu objek, yakni thread ).
Setelah  dilakukan  analisis  terkait  verba dengan kategorinya dalam monotransitif atau  dwitransitif,  didapatkan  hasil bawah  verba  yang  termasuk  ke  dalam kategori  monotransitif  terdapat  17  buah verba  sedangkan  verba  yang  termasuk
ke  dalam  kategori  verba  dwitransitif terdapat 10 buah verba. Verba monotransitif  adalah  verba  yang  diikuti satu  objek,  verba  dwitransitif  adalah verba  yang  diikuti  satu  objek  dan  juga pelengkap.
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 21 Nomor 2 Juli 2022 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/
P-ISSN  0853-2710 E-ISSN : 2540-8968

## Tabel 2. Peran Sintaksis Verba Transitif
No Verba Transitif Peran Verba (Predikat) 1. Menuju Perbuatan 2. Mendirikan Perbuatan 3. Memasak Perbuatan 4. Memutuskan Perbuatan 5. Mencari Perbuatan 6. Membeli Perbuatan 7. Menjawab Perbuatan 8. Menganggukan Perbuatan 9. Meninggalkan Perbuatan 10. Melihat Perbuatan 11. Mengintip Perbuatan 12. Menghiraukan Perbuatan 13. Membuat Perbuatan 14. Menghangatkan Perbuatan 15. Membantu Perbuatan 16. Mengucapkan Perbuatan
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 21 Nomor 2 Juli 2022 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/
P-ISSN  0853-2710 E-ISSN : 2540-8968
17. Memantau Perbuatan 18. Melanjutkan Perbuatan 19. Menyembunyikan Perbuatan 20. Menjaga Perbuatan 21. Mencium Perbuatan 22. Menyengat Perbuatan 23. Mendengar Perbuatan 24. Merasakan Perbuatan 25. Menghormati Perbuatan 26. Menghargai Perbuatan 27. Membaca Perbuatan Setelah  dilakukan  analisis  terkait  verba dengan  kategori  peran  predikatnya, didapatkan  hasil  bahwa  verba  yang termasuk  ke  dalam  peran  predikat pengisi  kategori  perbuatan  ditemukan sebanyak 27
buah verba
.
Tabel 3. Produksi Verba Transitif
No Verba Transitif Jumlah 1. Menuju 2 buah 2. Mendirikan 1 buah 3. Memasak 1 buah
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 21 Nomor 2 Juli 2022 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/
P-ISSN  0853-2710 E-ISSN : 2540-8968
4. Memutuskan 1 buah 5. Mencari 3 buah 6. Membeli 1 buah 7. Menjawab 2 buah 8. Menganggukan 1 buah 9. Meninggalkan 1 buah 10. Melihat 4 buah 11. Mengintip 1 buah 12. Menghiraukan 2 buah 13. Membuat 1 buah 14. Menghangatkan 1 buah 15. Membantu 1 buah 16. Mengucapkan 2 buah 17. Memantau 1 buah 18. Melanjutkan 1 buah 19. Menyembunyikan 1 buah 20. Menjaga 1 buah 21. Mencium 2 buah
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 21 Nomor 2 Juli 2022 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/
P-ISSN  0853-2710 E-ISSN : 2540-8968
22. Menyengat 1 buah 23. Mendengar 1 buah 24. Merasakan 2 buah 25. Menghormati 1 buah 26. Menghargai 1 buah 27. Membaca 1 buah Hakikat Verba Transitif Verba memiliki kedudukan yang penting  dalam  penyusunan  kalimat. Sebuah  kalimat  bisa  berdiri  jika memiliki  klausa  utama  dan  salah  unsur pembentuk  klausa  adalah  predikat  yang sering  kali  ditempati  oleh  verba.  Verba memiliki jenis, yakni verba transitif dan intransitif.  Verba  transitif  adalah  verba yang  memerlukan  objek  dalam  kalimat aktif.  Objek  tersebut  dapat  juga berfungsi  sebagai  subjek  dalam  kalimat pasif. Contohnya ialah sebagai berikut. Ibu sedang membersihkan tempat tidur.
Pemerintah harus segera mengeluarkan kebijakan. “Tempat tidur” dan “kebijakan” merupakan  frasa  dan  kata  bergolongan nomina.  Keduanya  dapat  berperan sebagai  subjek  dalam  kalimat  pasif  di bawah ini.
Tempat  tidur  sedang  dibersihkan  oleh ibu.
Kebijakan  harus  segera  dikeluarkan oleh pemerintah.
Pada umumnya, verba transitif menggunakan imbuhan (me-), (memper-), (memper-kan), (me-i), (memper-i), (me-kan).
Contoh  kalimat  yang  mengandung
verba transitif ialah sebagai berikut.

## Najiibah menyiram tanaman
S              P            O Nina sedang memasak air S                P       O Ibu tengah memasak nasi goreng S            P                     O Via sedang membuat roti bakar S             P                    O Kucing itu memakan ikan tuna S              P             O

## Penanda  Morfologi  pada  Verba Transitif yang Ditemukan
Morfologi  merupakan  cabang  ilmu linguistik yang mempelajari seluk beluk kata terbentuk serta perubahan- perubahan yang terjadi di dalam sebuah kata.  Proses  morfologi  dapat  berupa afiksasi,  reduplikasi,  akronim,  dan konversi.  Dari  27  verba  transitif  yang ditemukan,  mereka  terbentuk  dari pengimbuhan atau proses afiksasi dalam tataran  morfologi,  atau  yang  disebut dengan  penanda  morfologi.  Berikut penjelasan  berupa  penanda  morfologi dalam 27 verba transitif yang ditemukan.
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 21 Nomor 2 Juli 2022 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/
P-ISSN  0853-2710 E-ISSN : 2540-8968
Menuju = me + tuju Mendirikan = meN + diri + - kan Memasak = meN + masak Memutuskan = me + putus + - kan Mencari = meN + cari Membeli = meN + beli Menjawab = meN + jawab Menganggukkan = meN + angguk + -kan Meninggalkan = meN + tinggal + -kan Melihat = me + lihat Mengintip = meN + intip Menghiraukan = meN + hirau + -kan Membuat = meN + buat Menghangatkan = meN + hangat + -kan Membantu = meN + bantu Mengucapkan = meN + ucap + - kan Memantau = meN + pantau Melanjutkan = me + lanjut + - kan Menyembunyikan = meN + sembunyi + -kan Menjaga = meN + jaga Mencium = meN + cium Menyengat = meN + sengat Mendengar = meN + dengar Merasakan = me + rasa + - kan Menghormati = meN + hormat + -i Menghargai = meN + harga + -i Membaca = meN + baca
Dapat  disimpulkan  bahwa  penanda morfologi atau afiksasi yang terkandung dalam  verba  transitif  yang  ditemukan ialah didominasi oleh afiks (meN).
Penanda  Sintaksis  pada  Kalimat yang Mengandung Verba Transitif
Sintaksis merupakan  cabang ilmu linguistik  yang  mempelajari  tentang bagaimana  struktur  kata  terbentuk dalam  sebuah  kalimat.  Objek  kajian dalam  sintaksis  ialah  kata,  frasa,  dan klausa. Dalam lingkup sintaksis, terdapat fungsi sintaksis, kategori sintaksis,  dan  peran  sintaksis  yang menjadi penanda atau garis besar dalam ilmu  sintaksis.  Untuk  itu,  peneliti  juga menjabarkan  penanda  sintaksis  dalam 27 verba transitif yang ditemukan.

## Menuju
Selesai registrasi, kita langsung menuju pantai tersebut.
Selesai registrasi = pelengkap Kita = subjek Langsung  menuju  pantai  tersebut  = predikat Mendirikan
Di sana langsung mendirikan tenda dan memasak buat makan malam. Di sana = keterangan tempat langsung mendirikan tenda dan memasak buat makan malam = predikat

## Memasak
Di sana langsung mendirikan tenda dan memasak buat makan malam. Di sana = keterangan tempat langsung mendirikan tenda dan memasak buat makan malam = predikat

## Memutuskan
Dan ada yang ketinggalan yaitu minyak goreng  untuk  masak,  akhirnya  2 temanku  memutuskan  mencari  minyak goreng di warung tempat kita registrasi tadi.
Dan ada yang ketinggalan yaitu minyak goreng untuk masak = predikat Akhirnya  2  temanku  memutuskan mencari minyak goreng = subjek Di  warung  tempat  kita  registrasi  tadi  = keterangan tempat

## Mencari
Pada waktu mencari kayu buat dibakar tiba- tiba ada bapak-bapak paruh baya muncul  di  tempat  kami  berkemah  dan dia membantu kita mencari kayu.
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 21 Nomor 2 Juli 2022 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/
P-ISSN  0853-2710 E-ISSN : 2540-8968
Pada  waktu  mencari  kayu  buat  dibakar = predikat Tiba-tiba  ada  bapak-bapak  paruh  baya muncul  di  tempat  kami  berkemah  = subjek Dan dia membantu kita mencari kayu = predikat

## Membeli
Tibalah  2  temanku  itu  di  warung tersebut dan membeli minyak goreng. Tibalah  2  temanku  itu  di  warung tersebut = predikat Dan membeli minyak goreng = predikat

## Menjawab
Dan  seorang  temanku  nanya  ke  bapak itu "bapak penjaga pantai ini" bapak itu menjawab  "iya  dek,  kalau  butuh bantuan panggil bapak.".
Dan seorang temanku = subjek Nanya  ke  bapak  itu  “Bapak  penjaga pantai ini” = predikat Bapak  itu  menjawab  “Iya  dek,  kalau butuh  bantuan  panggil  bapak.”  =
predikat Menganggukkan Temanku cuma "menganggukkan kepala" Temanku = subjek Cuma menganggukkan kepala = predikat Meninggalkan Singkat  cerita  habis  selesai  makan teman-teman satu per satu
meninggalkan tikar yang dibuat.
Singkat cerita = pelengkap Habis selesai makan = predikat Teman-teman = subjek Satu  per  satu  meninggalkan  tikar  yang dibuat = predikat

## Melihat
Hal  janggal  mulai,  aku  melihat  sosok pocong  yang  mengintip  di  sebuah pohon besar dan matanya merah.
Hal janggal mulai = keterangan Aku = subjek Melihat = predikat Sosok pocong yang mengintip = objek Di  sebuah  pohon  besar  =  keterangan
tempat Dan matanya merah = pelengkap

## Mengintip
Hal  janggal  mulai,  aku  melihat  sosok pocong  yang  mengintip  di  sebuah pohon besar dan matanya merah.
Hal janggal mulai = keterangan Aku = subjek Melihat = predikat Sosok pocong yang mengintip = objek Di  sebuah  pohon  besar  =  keterangan tempat Dan matanya merah = pelengkap

## Menghiraukan
Aku  menghiraukan  hal  itu  dan  tidak bercerita pada temanku Aku = subjek Menghiraukan hal itu = predikat Dan tidak bercerita = predikat Pada temanku = objek

## Membuat
Dan  selepas  itu  membuat  api  unggun untuk menghangatkan tubuh. Dan selepas itu = keterangan waktu
Membuat api unggun = predikat Untuk menghangatkan tubuh = pelengkap Menghangatkan
Dan  selepas  itu  membuat  api  unggun untuk menghangatkan tubuh. Dan selepas itu = keterangan waktu Membuat api unggun = predikat Untuk menghangatkan tubuh =
pelengkap
Membantu
Pada waktu mencari kayu buat dibakar tiba-tiba  ada  bapak-bapak  paruh  baya muncul  di  tempat  kami  berkemah  dan dia membantu kita mencari kayu.
Pada  waktu  mencari  kayu  buat  dibakar = keterangan waktu Tiba-tiba ada bapak-bapak paruh baya = subjek Muncul  di  tempat  kami  berkemah  = predikat Dan dia membantu kita mencari kayu = pelengkap Mengucapkan
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 21 Nomor 2 Juli 2022 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/
P-ISSN  0853-2710 E-ISSN : 2540-8968
Kita  mengucapkan  terima  kasih  dan beliau  balik  untuk  memantau  pantai tersebut.
Kita = subjek Mengucapkan terima kasih = predikat Dan  beliau  balik  untuk  memantau pantai tersebut = predikat

## Memantau
Kita  mengucapkan  terima  kasih  dan beliau  balik  untuk  memantau  pantai tersebut.
Kita = subjek Mengucapkan terima kasih = predikat Dan  beliau  balik  untuk  memantau pantai tersebut = predikat Melanjutkan Temanku  kembali  melanjutkan  bermain kartu lagi.
Temanku = subjek
kembali melanjutkan bermain =
predikat kartu lagi = pelengkap Menyembunyikan Aku  menyembunyikan  hal  ini  pada temanku.
Aku = subjek Menyembunyikan hal ini = predikat Pada temanku = objek

## Menjaga
Temanku  yang  sudah  beristirahat  tadi bangun gantian menjaga sekitar tenda. Temanku yang sudah beristirahat tadi = subjek Bangun gantian menjaga = predikat Sekitar tenda = objek
Mencium Berselang berapa menit mereka mencium aroma singkong yang
menyengat.
Berselang  berapa  menit  =  keterangan waktu Mereka = subjek Mencium = predikat Aroma  singkong  yang  menyengat  = objek Menyengat
Berselang berapa menit mereka mencium aroma singkong yang
menyengat.
Berselang  berapa  menit  =  keterangan waktu
Mereka = subjek
Mencium = predikat Aroma  singkong  yang  menyengat  = objek

## Mendengar
Dan  kami  yang  beristirahat  juga mendengar suara itu tadi.
Dan kami yang beristirahat = subjek Mendengar = predikat Suara = objek Itu tadi = keterangan waktu Merasakan Beberapa  temanku  merasakan  hal janggal.
Beberapa temanku = subjek Merasakan = predikat Hal janggal = objek

## Menghormati
Kita  sebagai  tamu  wajib  menghormati dan  menghargai  penghuni  di  sekitaran tempat itu.
Kita sebagai tamu = subjek Wajib  menghormati  dan  menghargai  = predikat Penghuni = objek Di  sekitaran  tempat  itu  =  keterangan tempat

## Menghargai
Kita  sebagai  tamu  wajib  menghormati dan  menghargai  penghuni  di  sekitaran tempat itu.
Kita sebagai tamu = subjek Wajib  menghormati  dan  menghargai  = predikat Penghuni = objek Di  sekitaran  tempat  itu  =  keterangan tempat
Membaca
Terima  kasih  sudah  membaca  thread saya.
Thread saya = objek Sudah membaca = predikat Terima kasih = pelengkap
Makna  Gramatikal  dari  Kalimat
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 21 Nomor 2 Juli 2022 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/
P-ISSN  0853-2710 E-ISSN : 2540-8968

## yang Mengandung Verba Transitif
Makna  gramatikal  adalah  makna  kata yang  dilahirkan  atau  muncul  setelah dihubungkan  dengan  kalimat.  Berikut peneliti mendeskripsikan
makna gramatikal  dari  verba  transitif  yang telah ditemukan.
Menuju Selesai registrasi, kita langsung menuju pantai tersebut.
Makna  gramatikal  dari  kata menuju pada  kalimat  tersebut  adalah selesai registrasi, kita langsung pergi ke pantai tersebut.

## Mendirikan
Di sana langsung mendirikan tenda dan memasak buat makan malam.
Makna  gramatikal  dari  kata mendirikan pada  kalimat  tersebut  adalah  di  sana langsung membangun tenda dan memasak buat makan malam.

## Memasak
Di sana langsung mendirikan tenda dan memasak buat makan malam.
Makna  gramatikal  dari  kata memasak pada  kalimat  tersebut  adalah  di  sana langsung mendirikan tenda dan
mengolah penganan buat makan malam.

## Memutuskan
Dan ada yang ketinggalan yaitu minyak goreng  untuk  masak,  akhirnya  2 temanku  memutuskan  mencari  minyak goreng di warung tempat kita registrasi tadi. Makna gramatikal dari kata memutuskan pada  kalimat  tersebut adalah dan  ada  yang  ketinggalan  yaitu minyak goreng untuk masak, akhirnya 2 temanku menentukan mencari  minyak goreng  di  warung  tempat  kita  registrasi tadi.

## Mencari
Pada waktu mencari kayu buat dibakar tiba- tiba ada bapak-bapak paruh baya
muncul  di  tempat  kami  berkemah  dan dia membantu kita mencari kayu. Makna  gramatikal  dari  kata mencari pada  kalimat  tersebut  adalah  pada waktu berusaha  mendapatkan kayu buat  dibakar,  tiba-tiba  ada  bapak-bapak paruh  baya  muncul di  tempat  kami berkemah  dan  dia  membantu  kita mencari kayu.

## Membeli
Tibalah  2  temanku  itu  di  warung tersebut dan membeli minyak goreng. Makna  gramatikal  dari  kata membeli pada  kalimat  tersebut  adalah  Tibalah  2 temanku  itu  di  warung  tersebut  dan memperoleh minyak goreng.

## Menjawab
Dan  seorang  temanku  nanya  ke  bapak itu "bapak penjaga pantai ini" bapak itu menjawab  "iya  dek,  kalau  butuh bantuan panggil bapak.".
Makna  gramatikal  dari  kata menjawab pada  kalimat  tersebut  adalah dan seorang  temanku  nanya  ke  bapak  itu "bapak  penjaga  pantai  ini" bapak  itu menanggapi “iya  dek,  kalau  butuh bantuan panggil bapak”.
Menganggukkan Temanku cuma "menganggukan kepala". Makna gramatikal dari kata menganggukan pada  kalimat  tersebut adalah  temanku  cuma  “ menggerakan kepala ke bawah ”.
Meninggalkan
Singkat  cerita  habis  selesai  makan teman-teman satu per satu meninggalkan tikar yang dibuat. Makna gramatikal dari kata meninggalkan pada  kalimat  tersebut adalah  singkat  cerita  habis  selesai makan  teman-temanku  satu  per  satu pergi dari tikar yang dibuat.

## Melihat
Hal  janggal  mulai,  aku  melihat  sosok pocong  yang  mengintip  di  sebuah pohon besar dan matanya merah.
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 21 Nomor 2 Juli 2022 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/
P-ISSN  0853-2710 E-ISSN : 2540-8968
Makna  gramatikal  dari  kata melihat pada  kalimat  tersebut  adalah  Hal janggal  mulai,  aku menilik sosok pocong  yang  mengintip  di  sebuah pohon besar dan matanya merah.

## Mengintip
Hal  janggal  mulai,  aku  melihat  sosok pocong  yang  mengintip  di  sebuah pohon besar dan matanya merah.
Makna  gramatikal  dari  kata mengintip pada  kalimat  tersebut  adalah  Hal janggal  mulai,  aku  melihat  sosok pocong  yang mengamati  dari sebuah pohon besar dan matanya merah.

## Menghiraukan
Aku  menghiraukan  hal  itu  dan  tidak bercerita pada temanku
Makna gramatikal dari kata menghiraukan pada  kalimat  tersebut adalah aku mengacuhkan hal  itu  dan tidak bercerita pada temanku.

## Membuat
Dan  selepas  itu  membuat  api  unggun untuk menghangatkan tubuh.
Makna  gramatikal  dari  kata membuat pada  kalimat  tersebut  adalah dan selepas itu membikin api unggun untuk menghangatkan tubuh.

## Menghangatkan
Dan  selepas  itu  membuat  api  unggun untuk menghangatkan tubuh.
Makna gramatikal dari kata menghangatkan pada  kalimat  tersebut adalah dan  selepas  itu  membuat  api unggun untuk memanaskan tubuh.

## Membantu
Pada waktu mencari kayu buat dibakar tiba- tiba ada bapak-bapak paruh baya muncul  di  tempat  kami  berkemah  dan dia membantu kita mencari kayu.
Makna  gramatikal  dari  kata membantu pada  kalimat  tersebut  adalah pada waktu  mencari  kayu  untuk  dibakar, tiba-  tiba  ada  bapak-bapak  paruh  baya muncul  di  tempat  kami  berkemah  dan dia menolong kita mencari kayu.
Mengucapkan
Selepas  dibantu  mencari  kayu  sama bapak  itu,  kita  mengucapkan  terima kasih dan beliau balik untuk memantau pantai tersebut. Makna gramatikal dari kata mengucapkan pada  kalimat  tersebut adalah  selepas  dibantu  mencari  kayu sama  bapak  itu,  kita mengatakan terima  kasih  dan  beliau  balik  untuk memantau pantai tersebut.

## Memantau
Selepas  dibantu  mencari  kayu  sama bapak  itu,  kita  mengucapkan  terima kasih dan beliau balik untuk memantau pantai tersebut.
Makna  gramatikal  dari  kata memantau pada  kalimat  tersebut  adalah  selepas dibantu  mencari  kayu  sama  bapak  itu, kita  mengucapkan  terima  kasih  dan beliau  balik  untuk mengecek pantai tersebut.
Melanjutkan
Dan  temanku  kembali  melanjutkan bermain kartu lagi . Makna gramatikal dari kata melanjutkan pada  kalimat  tersebut adalah dan temanku kembali meneruskan bermain kartu lagi.
Menyembunyikan Aku  menyembunyikan  hal  ini  kepada temanku. Makna gramatikal dari kata menyembunyikan pada  kalimat  tersebut adalah aku tidak  memberitahukan hal ini kepada temanku.

## Menjaga
Temanku  yang  sudah  beristirahat  tadi bangun gentian menjaga sekitar tenda Makna  gramatikal  dari  kata menjaga pada  kalimat  tersebut  adalah  temanku yang  sudah  beristirahat  tadi  bangun gentian mengawasi sekitar tenda.
Mencium
Berselang berapa menit mereka mencium aroma singkong yang
menyengat
Makna  gramatikal  dari  kata mencium pada  kalimat  tersebut  adalah  berselang
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 21 Nomor 2 Juli 2022 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/
P-ISSN  0853-2710 E-ISSN : 2540-8968
berapa  menit  mereka menangkap  bau aroma singkong yang menyengat. Menyengat
Berselang berapa menit mereka mencium aroma singkong yang menyengat Makna  gramatikal  dari  kata menyengat pada  kalimat  tersebut  adalah  berselang berapa  menit  mereka  mencium  aroma singkong yang menusuk .

## Mendengar
Dan  kami  yang  beristirahat  juga mendengar suara itu tadi.
Makna  gramatikal  dari  kata mendengar pada  kalimat  tersebut  adalah  dan  kami yang  beristirahat  juga menangkap suara itu tadi.

## Merasakan
Singkat  cerita  setibanya  kami  di Surabaya  yang  merasakan  hal  janggal bukan  cuman  aku  saja  beberapa temanku merasakan hal janggal Makna  gramatikal  dari  kata merasakan pada  kalimat  tersebut  adalah  singkat cerita  setibanya  kami  di  Surabaya  yang merasai hal  janggal  bukan  cuman  aku saja  beberapa  temanku merasai hal janggal.

## Menghormati
Di mana pun kita pergi di suatu tempat kita  sebagai  tamu  wajib  menghormati dan  menghargai  penghuni  di  sekitaran tempat itu Makna gramatikal dari kata menghormati pada  kalimat  tersebut adalah  di  mana  pun  kita  pergi  di  suatu tempat kita sebagai tamu wajib hormat dan  menghargai kepada penghuni  di sekitaran tempat itu.

## Menghargai
Di mana pun kita pergi di suatu tempat kita  sebagai  tamu  wajib  menghormati dan  menghargai  penghuni  di  sekitaran tempat itu Makna gramatikal dari kata menghargai pada  kalimat  tersebut  adalah  di  mana pun  kita  pergi  di  suatu  tempat  kita sebagai  tamu  wajib  menghormati  dan
mengindahkan penghuni  di  sekitaran tempat itu.

## Membaca
Terima  kasih  sudah  membaca  thread saya.
Makna  gramatikal  dari  kata membaca pada  kalimat  tersebut  adalah  terima kasih sudah memahami thread saya.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan hasil dan pembahasan yang telah dipaparkan di atas, dapat diambil beberapa kesimpulan sebagai berikut.
1. Thread merupakan  twit  berantai yang  berisi  pesan  bersambung yang  cukup  dijadikan  satu  twit. Thread terdiri  dari  berbagai macam tema, mulai dari bernuansa  horor,  edukasi,  suatu twit  yang  bersifat  persuasif,  dan lain sebagainya.
2. Twitter  menjadi  salah  satu platform  media  sosial  yang disukai  masyarakat,  mulai  dari kalangan  muda  hingga  dewasa. Media  sosial  ini  memudahkan masyarakat untuk bertukar informasi,  cerita,  pengalaman,
dan masih banyak lagi.
3. Verba  transitif  adalah  verba yang  memerlukan  objek  dalam penyusunan  kalimatnya.  Verba transitif pada umumnya menggunakan  imbuhan  (me-),
(memper-),  (memper-kan),  (me- i), (memper-i), (me-kan).
4. Ditemukan  sebanyak  27  verba transitif  yang  ada  dalam thread horor di akun Twitter @darjofess  dengan  didominasi komposisi  afiks  (meN-),  tipe verba transitif ditemukan sebanyak 17 verba monotransitif dan  10  verba  dwitransitif,  dan juga  peran  sintaksis  pengisi predikat  keseluruhannya  adalah perbuatan.
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 21 Nomor 2 Juli 2022 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/
P-ISSN  0853-2710 E-ISSN : 2540-8968
Berdasarkan  hasil  penelitian  ini  maka produksi  atau  persebaran  verba transitif dan  intransitif  dalam thread horor dalam  akun  Twitter  @darjofess  lebih banyak  verba  transitif  bila  dilihat jumlahnya  ketimbang  verba  intransitif. Saran  dari  peneliti  untuk  penelitian selanjutnya adalah menganalisis berdampingan  dengan  verba  intransitif supaya menjadi pelengkap dan pembanding akan penelitian yang dituliskan.

## DAFTAR PUSTAKA
Abdussamad,  Z.  (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Makasar: CV Syakir Media Press.
Abubakar,  R.  (2021). Pengantar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: SUKA-Press UIN
Sunan Kalijaga.
Alyusi,  Shiefti  Dyah.  (2016). Media Sosial:  Interaksi,  Identitas,  dan Media Sosial. Jakarta: Kencana.
Chen,  G.  M.  (2011).  Tweet  this:  A uses  and  gratifications  perspective on how active Twitter  use gratifies a  need  to  connect  with  others. Computer  in  Human  Behavior ,
27 (2),
756. https://doi.org/10.1016/j.chb.2010. 10.023
Fitriani. (2017). Analisis Pemanfaatan Berbagai  Media  Sosial  sebagai Sarana  Penyebaran  Informasi  bagi Masyarakat. Jurnal  Paradigma.
19 (2):
148—152. https://doi.org/10.31294/p.v19i2.21
20
Giovani, Angelina Puput., dkk. (2020). Analisis Sentimen Aplikasi Ruang Guru di Twitter
Menggunakan Algoritma Klasifikasi. Jurnal Teknoinfo. 14 (2): 116—124. https://doi.org/10.33365/jti.v14i2.6 79 Izzudin Mustafa, Tubagus Kesa Purwasandy,  &  Isop  Syafe’i. (2020).  Kata  Kerja  Transitif  dan Intransitif  dalam  Bahasa  Arab  dan Bahasa Indonesia (Studi Linguistik Kontrastif). Studi  Arab , 11 (1),  1– 12.
https://doi.org/10.35891/sa.v11i1.1
891
Maulana,  A.  A.,  &  Astari,  R.  (2020). Verba  Transitif  dan  Intransitif: Analisis  Linguistik  pada  Syair- syair Kutipan Syekh Imam Nawawi  al-Bantani  dalam  Kitab Naṣā’iḥ  al-‘Ibād. Maharat:  Jurnal
Pendidikan  Bahasa  Arab , 2 (2), 71—89.
https://doi.org/10.18196/mht.2218
Mirdayanti,  I.,  Safa,  N.  A.,  &
Kaharuddin,  K.  (2018).  Analisis Kontrastif Pembentukan Verba Bahasa Arab dan Bahasa Indonesia serta Implikasinya dalam Pembelajaran  Bahasa  Arab. Jurnal Ilmu Budaya , 6 (2), 258. https://doi.org/10.34050/jib.v6i2.56 4 Petrovic,  S.,  Miles  Osborne.,  Victor Lavrenko.  (2010).  Streaming  First Story Detection with application to Twitter. Human Language Technologis:  The  2010  Annual Conference  of  the  North  American Chapter of the ACL. 181.
Rahayu, U. P., Mandala, H., Setiawan, I., Indonesia, P. B., & Mataram, U. M. (2020). Variasi Verba Memukul
Bahasa Sasak di Kecamatan
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 21 Nomor 2 Juli 2022 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/
P-ISSN  0853-2710 E-ISSN : 2540-8968
Kediri: Kajian Metabahasa Semantik  Alami. Jurnal  Ilmiah Telaah , 5 (2), 41—49. https://doi.org/10.31764/telaah.v5i 2.2622 Rosliana, L., & Yunadi, N. P. (2019). Sufiks  Pembentuk  Verba  Transitif dan Intransitif dalam Bahasa Jepang. Kiryoku , 3 (1), 17. https://doi.org/10.14710/kiryoku.v 3i1.17-27 Satyawati,  Made  Sri.,  I  Nyoman Kardana., Dewa Ayu Kadek Claria. (2021). Morpho-Semantic of Predicate  in  Indonesia. Journal  of Language  Teaching  and  Research, 12 (6), 1082—1088. https://doi.org/10.17507/jltr.1204.2 4 Zafarani,  R.,  Mohammad  Ali  Abrasi.,
Huan  Liu.  (2014). Social  Media Mining  An  Introduction. UK: Cambridge University Press .