Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Kejuruan

## (JIPTEK)
Jurnal Homepage: https://jurnal.uns.ac.id/jptk
PENGEMBANGAN E-JOBSHEET CONTINUOUS VARIABLE TRANSMISSION (CVT) SEPEDA MOTOR PADA PRAKTIK PEMELIHARAAN CVT SISWA KELAS XII SMK N 4 SEMARANG
Sintiya Selfi Larassari 1
1 Pendidikan Teknik Otomotif, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang Email: sintyaselfi@gmail.com

## ABSTRAK
Tujuan  penelitian  ini  adalah  mengembangkan e-jobsheet perawatan  CVT  sepeda  motor,  mengetahui kelayakannya,  mengukur  peningkatan  hasil  belajar,  dan  mengetahui  tanggapan  siswa  terhadap e- jobsheet perawatan  CVT  sepeda  motor.  Model  penelitian  adalah Research  and  Development/R&D . Penelitian  ini  menggunakan Pre-Experimental  Designs dengan  model One  Grup  Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI TBSM berjumlah 32 siswa. Hasil uji coba ahli media persentase  kelayakan  sebesar  91.67%,  ahli  materi  sebesar  91.80%,  keduanya  memperoleh  kriteria sangat  layak.  Peningkatan  nilai  rata-rata pretest dan posttest sebesar  27,00%.  Hasil  analisis  uji-t diperoleh  t hitung sebesar  47.177  dan  t tabel 2.040  (t hitung >  t tabel ),  berarti  ada  perbedaan  hasil  belajar signifikan.  Terdapat  konstribusi  efektif  penggunaan e-jobsheet perawatan  CVT  sepeda  motor  yang signifikan  terlihat  dari  uji n-gain diperoleh  rata-rata  sebesar  0,63  yang  termasuk  dalam  kategori “sedang”. Tanggapan siswa diperoleh persentase sebesar 91% termasuk kriteria sangat baik.
Kata kunci : e-jobsheet, perawatan, CVT sepeda motor , R&D.

## ABSTRACT
The purpose of this research is to develop of CVT care motorcycle e-jobsheet, to know ist feasibility, to measure the improvement of learning result, and to know student’s response to CVT care motorcycle e-jobsheet. Research model is research and development/R&D. This research uses Pre-Experimental Designs with One Grup Pretest-Posttest Design model’s. the sample of this research was the students of class XI TBSM were 32 students . The result of expert media trials obtained a feasibility percentage of 91,67 % and material expert 91.80%, both received very reasonable criteria. The result of t-analysis is obtained tcount of 47.177 and ttable 2.040 (tcount> ttable), meaning there is significant result. There is an effective contribution to the use of motorcycle CVT care motorcycle e-jobsheet significantly seen from the n-gain test obtained on average by 0.63 which is included in the "moderate" category. Student responses obtained percentage of 91% including criteria very well.
Keywords: e-jobsheet, care, CVT motorcycle, R&D.

## PENDAHULUAN
Tujuan bangsa Indonesia yang termuat dalam undang-undang dasar 1945 salah satunya adalah  mencerdaskan  kehidupan  bangsa. Pendidikan  merupakan  sarana  paling  tepat
untuk  mewujudkan  tujuan  tersebut,  sebab kemajuan  dan  masa  depan  bangsa  terletak sepenuhnya pada kemampuan anak didik dalam mengikuti kemajuan pengetahuan dan teknologi.  Untuk  menghadapi  tantangan  era
perdagangan  bebas  asia  tenggara  saat  ini bangsa  Indonesia  harus  menciptakan  kualitas pendidikan  yang  mampu  membuat  bangsa Indonesia  bersaing  dengan  bangsa  lain  dalam hal  sikap,  pengetehuan  dan  keterampilan.
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan salah satu penyelenggara pendidikan  yang  secara  khusus  memiliki kompetensi,  keterampilan  dan  sikap  sesuai dengan  jurusannya  masing-masing.  Untuk menciptakan  lulusan  Sekolah  Menengah Kejuruan  yang  mampu  bersaing,  pemerintah Indonesia  membuat  kurikulum  yang  mengacu dalam  3  penilaian,  yaitu  penilaian  sikap, pengetahuan,  dan  keterampilan  salah  satunya yaitu SMK N 4 Semarang.
Salah  satu  program  keahlian  yang  ada di SMK N 4 Semarang yaitu Teknik dan Bisnis Sepeda Motor (TBSM).  Salah satu kompetensi yang diajarkan pada siswa yaitu perbaikan dan overhoule mesin.  Dalam  pelajaran  ini  siswa diajarkan bagaimana merawat sistem transmisi otomatis pada sepeda motor yang biasa disebut CVT.  Dalam  praktik  pemeriksaan  CVT pekerjaan yang dilakukan antara lain pemeriksaan V-Belt , pemeriksaan dan pembersihan weigth  roller , pembersihan kampas  dan  kopling  pada driver  face , pemeriksaan  dan  pembersihan kick  starter . SMK memberi bekal keterampilan pada siswa melalui  kegiatan  praktik. Jobhseet penting dalam  suatu  praktik  karena  merupakan petunjuk  bagaimana  praktik  dilaksanakan. Terkait  dengan  praktik  pemeriksaan CVT  di SMK N 4 Semarang, jobhseet di jurusan TBSM masih  terbatas.  Berdasarkan  wawancara  yang dilakukan  terhadap  guru  pengampu  mata
pelajaran  perawatan  mesin  sepeda  motor, menyatakan bahwa pelaksanaan praktik mengacu  pada jobsheet yang  hanya  mengkopi dari buku panduan pemeliharaan sepeda motor yang  telah  diterbitkan  sejak  tahun  2013,  dari hasil  wawancara  dengan  siswa  tidak  semua siswa memiliki jobsheet cetak tersebut.
Angket analisis kebutuhan terhadap 30 responden siswa SMK N 4 Semarang program keahlian TBSM  yang  disebar  pada  tanggal  24 Januari 2018, menunjukkan bahwa 63% siswa “sangat  setuju”  dan    37%  siswa  “setuju” berpendapat jika praktik menggunakan sumber belajar  yang  menarik  dapat  memberikan semangat  dan  motivasi  siswa.  27%  siswa “sangat  setuju”,  60% siswa  “setuju”  dan  13% siswa  “cukup  setuju”  jika  belajar  dengan menggunakan  media  yang  bisa  menunjukkan prosedure  praktik  secara  lebih  mendetail/ real sangat menarik. Selain itu hasil observasi pada ujian praktik pemeriksaan CVT yang dilaksanakan  siswa  kelas  XII  TBSM  tahun ajaran 2017/2018 sejumlah 30 siswa, terdapat 5 siswa  yang  gagal  dalam  menyelesaikan  job pemeriksaan  CVT  dan  harus  mengikuti remedial.  Berdasarkan  hasil  observasi  pada siswa  kelas  XII  TBSM  SMK  N  4  Semarang serta mangacu pada Permen No. 65 tahun 2013 pada  butir  13  tentang  pemanfaatan  teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan efisiensi  dan  efektivitas  pembelajaran.  pada skripsi  ini,  penulis  mengambil  judul  “ Pengembangan E-Jobsheet Continuous Variable  Transmission (CVT)  Sepeda  Motor Pada  Praktik  Pemeliharaan  CVT  Siswa  Kelas XII TBSM SMK N 4 Semarang” dengan alasan bahwa jobsheet yang  menarik  dan  mudah
dipahami  merupakan  suatu  hal  yang  sangat penting dalam persiapan praktik yang dilakukan  oleh  peserta  didik  guna  bisa menunjang nilai praktik yang maksimal.

## METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  yang  digunakan adalah  metode  penelitian  dan  pengembangan ( Research  and  Development/R&D ).  Model pengembangan e-jobsheet ini  menggunakan model  pengembangan  ADDIE,  dimana  model pengembangan  ini  terdiri  dari  5  tahapan  yaitu Analyze (analisis), Design (desain),
Development (pengembangan),
Implementation (implementasi) dan Evaluation (evaluasi)  (Putra,  2017:  42).  Penelitian  ini menggunakan Pre-Experimental  Designs dengan  model One  Grup  Pretest-Posttest Design .  Dalam  desain  ini  hanya  terdapat  satu kelompok yang sudah dipilih, kemudian diberi pretest untuk  mengetahui  kondisi  awal, kemudian  diberi posttest untuk  mengetahui perbedaan hasil perlakuan yang telah dilakukan. Desain penelitian Pre-Experimental
Designs dengan  model One  Grup  Pretest-
Posttest  Design dapat  ditunjukkan  sebagai berikut:
Desain Penelitian (Sugiyono, 2015: 110)
Keterangan:
O 1 : Pretest nilai praktik perawatan CVT.
O 2 : Posttest nilai praktik perawatan CVT.
Subjek  uji  coba  dalam  penelitian  ini adalah peserta didik SMK N 4 Semarang yang mengikuti  praktik  perawatan  CVT    berjumlah 32 peserta didik. Instrumen yang dipakai dalam mengumpulkan  data  pada  penelitian  ini menggunakan kuesioner (angket) dan instrumen  tes.  Kuesioner  (angket)  merupakan teknik  pengumpulan  data  yang  dilakukan dengan  cara  memberi  seperangkat  pernyataan atau  pertanyaan  tertulis  kepada  responden untuk  dijawabnya  (Sugiyono,  2015:199). Instrumen kuesioner digunakan untuk mendapatkan  saran  dan  tanggapan  dari responden terhadap e-jobsheet yang dikembangkan.  Instrumen  merupakan  suatu alat pengukuran konsep; pengetahuan, keterampilan, perasaan, kecerdasan, atau sikap individu  dan  kelompok.  Instrumen  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  berbentuk test yang  digunakan  dalam  penelitian  berupa  tes unjuk  kerja  untuk  mengukur  sikap  (Sugiyono, 2015:174).

## HASIL
Hasil  uji  kelayakan  peraga  yang dilakukan  oleh  ahli  media  dan  ahli  materi diperoleh  hasil  penilaian  yang  kemudian dianalisis untuk mengetahui tingkat kelayakan e-jobsheet yang  dikembangkan.  Adapun  hasil analisis  data  uji  kelayakan  produk  oleh  ahli media  dan  ahli  materi  terhadap e-jobsheet perawatan CVT sepeda motor seperti pada tabel di bawah ini:
O ₁ х O ₂
Tabel 1. Persentase Penilaian Ahli Media No Ahli Media Jumlah skor Jumlah skor maksimal Presentasi kelayakan Kriteria 1 Dr. Dwi Widjanarko, S.Pd., M.Pd. 85 96 88, 54% Sangat Layak 2 Ghanis Putra Widhanarto, S.Pd., M.Pd. 83 96 86, 46% Sangat Layak 3 R Taufiq WW, S.Pd. 96 96 100, 00% Sangat Layak Jumlah 264 288 91, 67% Sangat Layak Hasil penilaian ahli media menunjukkan rata-rata sebesar 91,67% dengan
kriteria sangat layak. Sehingga dapat disimpulkan  secara  keseluruhan e-jobsheet
dinyatakan  sangat  layak  digunakan  sebagai media pembelajaran.
Tabel 2. Persentase Penilaian Ahli Materi
No Ahli Materi Jumlah skor Jumlah skor maksimal Presentasi kelayakan Kriteria 1 Angga Septiyanto, S.Pd., M.T. 208 248 83,87% Sangat Layak 2 R Taufiq WW, S.Pd. 248 248 100,00% Sangat Layak 3 Junaedi 227 248 91,53% Sangat Layak Jumlah 683 744 91,80% Sangat Layak
Berdasarkan data tersebut, hasil penilaian  ahli  materi  menunjukkan  rata-rata sebesar  91,80%  dengan  kriteria  sangat  layak. Sehingga dapat disimpulkan secara keseluruhan e-jobsheet dinyatakan sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran.
Peningkatan hasil belajar dari penggunaan e-jobsheet perawatan CVT sepeda
motor  dapat  dilihat  dari  hasil  rata-rata  nilai pretest dan posttest . Hasil analisis menunjukkan  adanya  peningkatan  nilai  rata- rata.  Peningkatan  rata-rata    nilai pretest dan posttest sebesar  27,00%.    Peningkatan  nilai rata-rata pretest dan posttest dapat dilihat pada gambar 1 berikut ini:
Gambar 4.7. Grafik Rata-Rata Nilai Pretest dan Posttest
Sumber: dokumen pribadi
Selain  menguji  kelayakan  dan mengetahui  kontribusi  penggunaan e- jobsheet diketahui pula tanggapan siswa mengenai e-jobsheet perawatan  CVT
sepeda  motor  yang  dikembangkan. Berikut  ini  analisis  hasil  tanggapan
siswa: Tabel 3. Hasil Tanggapan Siswa Pernyataan Tanggapan Nilai Total Sangat Baik Baik Kurang Sangat Kurang Skor Nilai Skor Nilai Skor Nilai Skor Nilai Jumlah 476 1904 252 756 8 16 0 0 2676 Persentase Tanggapan 91% Kriteria Sangat Baik
Berdasarkan  hasil  analisis  tanggapan  siswa mengenai e-jobsheet perawatan  CVT  sepeda motor memperoleh presentase sebesar 91% dan dinyatakan “Sangat Baik”.
Perbedaan hasil belajar melalui pretest dan posttest antara praktik yang menggunakan jobsheet lama dan praktik e-jobsheet perawatan CVT sepeda motor dapat dilihat menggunakan analisis data dengan uji-t. Hasil uji-t pretest dan
0 20 40 60 80 100 Pretest Postest 57 84 Peningkatan Nilai Rata-rata

## Pretest dan Postest
Pretest Postest
posttest a dapat dilihat pada tabel-tabel berikut ini:
Tabel 4. Hasil Uji Normalitas Pre-test dan Post-test No. Uji χ2 hitung χ2 tabel Kesimpulan 1 Pre test 5.361  11.07 Data Terdistribusi Normal 2 Post test 1.921  11.07 Data Terdistribusi Normal
Berdasarkan  tabel  hasil  uji  normalitas pre-test dan post-test dapat dilihat bahwa untuk α = 5%, dk = 6 – 1 = 5 diperoleh χ2 tabel = 11.07 maka  χ2 hitung <  χ2 tabel ,  dengan  demikian
hipotesis nol diterima, sehingga dapat disimpulkan  bahwa  data  yang  dihasilkan berdistribusi normal baik pada pre-test maupun post-test.

## Tabel 5. Hasil Uji Homogenitas
Sampel F hitung F tabel Kesimpulan Pre-test dan Post-test 1.40 1.76 Data Homogen Berdasarkan tabel hasil uji homogenitas pre-test dan post-test menunjukkan  bahwa  pada  α  =  0.05,  dk pembilang = 31 dan dk penyebut = 31 diperoleh F tabel = 1.76 maka F hitung < F tabel (1.400 < 1.76),
dengan  demikian  hipotesis  nol  diterima, sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  sampel pada pre-test dan post-test memiliki data yang homogen.
Tabel 6. Hasil Uji t berpasangan t hitung t tabel Kesimpulan 47.177 2.040 Ada peningkatan keterampilan yang signifikan
Berdasarkan  tabel  hasil  uji t dapat dilihat bahwa pada α = 5% dengan dk =32 – 1 =  31  diperoleh  t(0.975):(32)  =  2.040  t hitung > t tabel ,  dengan  demikian  maka  hipotesis  nol ditolak.    Dapat    disimpulkan    bahwa    ada
perbedaan hasil belajar signifikan seperti tujuan dari    pelakuan    memberikan e-jobsheet perawatan  CVT  sepeda  motor memberikan pengaruh  untuk  peningkatan  keterampilan siswa.
Tabel 7. Hasil Uji N-Gain Pretest dan Posttest
Nilai Rata- Rata Pretest Nilai Rata- Rata Posttest Peningkatan Nilai Gain Kesimpulan 56.70 84.07 27.36 0.63 Peningkatan Sedang
Hasil    analisis    uji    gain    didapatkan nilai  0,63  Berdasarkan  kriteria pengujian gain maka nilai 0,63 menunjukkan bahwa peningkatan  hasil  belajar  termasuk  dalam kategori sedang.

## PEMBAHASAN
Produk  akhir  pengembangan  produk menyajikan e-jobsheet dalam bentuk interaktif dengan  materi  perawatan  transmisi  otomatis (CVT) dan terdiri dari tiga bagian utama yaitu bagian  awal,  bagian  isi  dan  bagian  akhir. Bagian awal terdiri dari: kompetensidasar, K3, alat dan bahan serta informasi singkat. Bagian isi  terdiri  atas:  persiapan,  prosedur/  langkah kerja, akhir  praktik  dan  pengujian.  Sedangkan bagian  akhir  terdiri  dari: report  sheet dan laporan. E-Jobsheet Perawatan  CVT  Sepeda Motor dikemas dalam bentuk elektronik book/ e-book. Penyusunan e-jobsheet mengacu  pada prosedur penyusunan jobsheet oleh Depdiknas.
Berdasarkan  penilaian  kelayakan  ahli materi dan ahli media, e-jobsheet menunjukan tingkat rata-rata kelayakan sebesar 91.67% dari ahli media dan 91,80% dari ahli materi sehingga berdasarkan  tabel  skala  presentase  penilaian ahli  dinyatakan  “sangat  layak”.  Berdasarkan
penilaian ahli materi hal tersebut menunjukkan bahwa e-jobsheet yang  dikembangkan  dilihat dari kriteria penilaian Judul, kompetensi dasar, alat dan bahan, langkah kerja, serta pemeriksaan  dan  pengukuran  memenuhi kriteria e-jobsheet yang  valid  dan  layak digunakan. Adapun berdasarkan penilaian ahli media menunjukan e-jobsheet yang dikembangkan  dilihat  dari  aspek  software, desain visual dan manfaat memenuhi kriteria e- jobsheet yang valid dan layak digunakan.
Produk akhir e-jobsheet yang di ujicoba kepada  responden  yaitu  siswa  jurusan  TBSM SMK N 4 Semarang yang berjumlah 32 orang terdiri menunjukan adanya perbedaan nilai rata- rata pre  test dan post  test , pre  test sebesar  57 dan post  test sebesar  84  dengan  rata-rata peningkatan  27%.  Adapun  peningkatan  hasil belajar  peserta  mengalami  peningkatan  dalam kategori “sedang” sebesar 0,63 berdasarkan uji n-gain .    Dengan  demikian  dapat  disimpulkan bahwa e-jobsheet yang  dikembangkan  efektif digunakan  dan  teruji  meningkatkan  hasil belajar siswa.
Hasil pembahasan diatas sejalan dengan  penelitian sebelumnya  yang  dilakukan oleh Septianingsih (2016) yang
mengembangkan job sheet interaktif menggunakan aplikasi berbasis komputer pada materi  perawatan  PC  di  Kelas  X  TKJ  SMK NEGERI  1  SAWIT.  Dari  penelitian  diketahui kelayakan job sheet interaktif hasil pengembangan  oleh  ahli  materi  sebesar  88% masuk kategori sangat layak, penilaian dari ahli media sebesar 83% masuk pada ketegori sangat layak.  Selain  itu  penilaian  dari  pengguna (terbatas)  yang  dilakukan  dengan  1  guru otomotif SMK NEGERI 1 SAWIT serta 3 siswa kelas X TKJ didapatkan hasil penilaian dengan rerata 97% masuk pada kategori sangat layak. Sedangkan  hasil  ujicoba  pengguna  (diperluas) yang  dilakukan  dengan  semua  siswa  kelas  X TKJ  didapatkan  penilaian  dengan  rerata  83% masuk pada kategori sangat layak. Berdasarkan hasil  ini  maka  dapat  disimpulkan  bahwa job sheet interaktif  hasil  pengembangan  layak untuk  digunakan  dalam  pembelajaran.  Hasil penelitian oleh Limanto (2013) yang menerapkan job sheet berbasis media interaktif untuk meningkatkan kemampuan siswa diketahui hasil uji kelayakan jobsheet rata-rata sebesar 83,62% dengan kualifikasi baik. Selain itu penelitian ini menunjukan adanya efektifitas pembelajaran  dengan  tingkat  ketercapaian media  berdasarkan  angket  siswa  sebesar  83% tergolong dalam kategori baik dan berdasarkan angket  guru  ketercapaian  media  sebesar  91% tergolong  kategori  baik,  sedangkan  hasil pretest-posttest dengan  rata-rata gain 0,47.
Penelitian  selanjutnya  oleh  Mulyana  (2017) yang  mengembangkan job  sheet interaktif kompetensi overhaul engine untuk meningkatkan kompetensi peserta pelatihan di Balai  Besar  Pengembangan  Latihan  Kerja
(BBPLK)  Semarang.  Dari  hasil  penelitian diketahui  hasil  uji  coba  kelayakan  oleh  ahli materi sebesar 81,3% termasuk kategori sangat layak,  sedangkan  hasil  uji  coba  ahli  media memperoleh  presentase  kelayakan  sebesar 77,5%  termasuk  dalam  kategori  sangat  layak. Peningkatan  hasil  belajar  dengan  perhitungan n-gain memperoleh rata-rata gain 0,57% yang memperoleh  kriteria  peningkatan  sedang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan adanya peningkatan yang signifikan pada kelas eksperimen yang memakai jobsheet interaktif. Kelebihan  pengembangan e-jobsheet perawatan CVT sepeda motor adalah mengurangi penggunaan metode caramah pada pembelajaran sebelum ataupun selama praktik. Konten  di  dalam e-jobsheet berbeda  dari jobsheet cetak yang diharapkan dapat memberikan  motivasi  pada  siswa,  sehingga siswa tertarik untuk belajar dan meningkatkan hasil  belajarnya.  Konten  tersebut  berupa gambar  dan  video  mengenai  prosedur  praktik yang  dapat  memberikan  gambaran  mengenai proses perawatan CVT sepeda motor sehingga siswa  dapat  mempunyai  gambaran  awal sebelum praktik dilakukan. Kemudahan pemilihan  menu  materi,  sehingga  siswa  dapat belajar  sesuai  dengan  kebutuhan  praktik  yang dilaksanakan. E-jobsheet memudahkan instruktur  atau  siswa  untuk  mengakses job /pekerjaan  dalam  praktik  perawatan  CVT sepeda  motor,  karena  dengan  mengklik job yang  dibutuhkan  maka  langkah-langkah  dan juga  prosedur  dapat  langsung  ditampilkan. Berbeda  dengan  media  cetak  yang  diharuskan untuk  membuka  lembaran-lembaran  untuk mencari job yang dibutuhkan. Hal ini tentunya
mempermudah  instruktur  dan  siswa  untuk mengakses job yang dibutuhkan dalam praktik, selain  itu  kelebihan  penggunaan e-jobsheet yang lain adalah siswa dapat menggunakan e- jobsheet sebagai bahan ajar mandiri di rumah.
Berdasarkan  uraian  tersebut  dapat disimpulkan  bahwa  penggunaan e-jobsheet perawatan CVT sepeda motor yang dikembangkan  teruji  efektif  sehingga  layak digunakan  untuk  pembelajaran  yaitu  pada kompetensi  perawatan  transmisi  otomatis sepeda  motor dibuktikan dengan  peningkatan hasil belajar yang signifikan antara hasil pretest nilai praktik siswa tanpa penggunaan e-jobsheet dengan  hasil posttest nilai  praktik  yang menggunakan e-jobsheet.

## SIMPULAN DAN SARAN
Hasil penelitian dan pembahasan yang telah  dibahas  pada  bab  sebelumnya  dapat disimpulkan bahwa:
E-jobsheet perawatan  CVT  sepeda motor yang  telah  dikembangkan  memenuhi kriteria  “sangat  layak”  untuk  digunakan. Terlihat  pada  hasil  dari  rata-rata  presentase hasil uji  ahli materi sebesar 91.80%, dan untuk rata-rata presentase hasil uji ahli media sebesar 91.67%.  Dari penelitian diketahui penggunaan e-jobsheet perawatan  CVT  sepeda  motor meningkatkan  hasil  belajar  yang  terlihat  dari rata-rata hasil pre test sebesar 57 dan post test sebesar  84  dengan  rata-rata  peningkatan  27%. Terdapat  konstribusi  efektif  penggunaan e- jobsheet perawatan  CVT  sepeda  motor  yang signifikan terlihat dari uji n-gain diperoleh rata- rata sebesar 0,63 yang termasuk dalam kategori “sedang” setelah siswa mendapatkan
pembelajaran  dengan e-jobsheet perawatan CVT  sepeda  motor pada  kompetensi  merawat transmisi otomatis sepeda motor.
Adapun saran yang hendak disampaikan  setelah  dilakukan  penelitian adalah sebagai berikut:
Setelah  dilakukan  uji  validitas  ahli materi  dan  media e-jobsheet perawatan  CVT sepeda  motor dinyatakan  valid,  dan  setelah  di uji  cobakan  terdapat  perbedaan  antara  nilai pretest dengan  nilai postest .  Sehingga, disarankan    agar    pengampu    mata    pelajaran Pemeliharaan    Mesin    Sepeda  Motor  dapat menggunakan e-jobsheet tersebut  sebagai sumber  belajar. E-jobsheet perawatan  CVT sepeda  motor pada  kompetensi  merawat transmisi  otomatis  sepeda  motor dalam penelitian  ini  dapat  dikembangkan  lagi  sesuai dengan  perkembangan  kompetensi  tersebut. Siswa diharapkan mampu menggunakan secara mandiri e-jobsheet ini sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran/ praktik merawat CVT sepeda motor.

## DAFTAR PUSTAKA
Limanto  Yohan.  Penerapan  jobsheet  berbasis media interaktif untuk meningkatkan kemampuan  peserta  didik  program keahlian teknik komputer dan jaringan  SMK  BHAKTI  BANGSA dalam  praktikum  pengukuran  arus, tegangan dan hambatan listrik. Fakultas  pendidikan  teknologi  dan
kejuruan. Jakarta
Mulyana,  Khoerul.  2017.  Pengembangan Job Sheet Interaktif Kompetensi Overhoul Engine Untuk Meningkatkan  Kompetensi  Peserta Pelatihan di Balai Besar Pengembangan Latihan Kerja (BBPLK) Semarang. Skripsi.
Program  studi  pendidikan  teknik otomotif. Semarang
Putra,  K.W.B  dkk.  2017.    Pengembangan  E- Modul Berbasis Model Pembelajaran Discovery  Learning  Pada  Mata
Pelajaran  “Sistem  Komputer”  Untuk Siswa  Kelas  X  Multimedia  SMK NEGERI  3  SINGARAJA.  Jurnal Pendidikan Septianingsih  Dwi.  2016.  pengembangan job sheet interaktif menggunakan aplikasi berbasis komputer pada materi perawatan PC di Kelas X TKJ SMK NEGERI  1  SAWIT.  Program  studi pendidikan  teknik  informatika  dan komputer. Surakarta
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan  Kuantitatif,  Kualitatif,
dan R&D . Bandung: Alfabeta.