Amal Ilmiah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
e-ISSN 2714-5778 | p-ISSN 2746-4733
Vol. 4, No. 2, Mei 2023, Doi: http://doi.org/10.36709/amalilmiah.v4i2.103 Availaible Online at https://amalilmiah.uho.ac.id

## Simulasi Sikat Gigi Sehat demi Menciptakan Gerasi Sehat Anak Sekolah Dasar
Sri Handayani 1) *, Inge Angelia 1) , Eliza Trisnadewi 1) , Oktariyani Dasril 1)
1 Program Studi Kesehatan Masyarakat, STIKES Syedza Saintika. Jalan Prof Dr. Hamka No.
29, Padang, Indonesia Diterima: 05 Mei 2023 Direvisi: 18 Mei 2023 Disetujui: 20 Mei 2023 Abstrak
Riset Kesehatan Dasar tahun 2018 menyatakan bahwa proporsi terbesar masalah gigi di Indonesia adalah gigi rusak/berlubang/sakit yaitu sebesar 45,3%. Masalah kesehatan mulut yang mayoritas dialami penduduk Indonesia adalah gusi bengkak dan/atau keluar bisul (abses) sebesar 14%. Sumatera Barat, dari 93,7%, masyarakat yang telah menyikat gigi dua kali sehari, hanya 1,4%  yang sudah melakukannya di waktu yang benar. Tujuan kegiatan pegabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa  dalam  berperilaku  menggosok  gigi  dengan  benar.  Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  pada masyarakat oleh tim pengabdian masyarakat dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu tahap pertama melakukan  survei  lapangan  dengan  melakukan  wawancara  dan  observasi  lapangan.  Tahap  kedua, didiskusikan dengan guru untuk mendapatkan informasi yang lebih mendalam mengenai permasalahan yang sudah teridentifikasi dan menentuka prioritas masalah. Tahap ketiga, menawarkan beberapa solusi kepada pihak sekolah. Tahap keempat, bersama guru melakukan simulasi sikat gigi yang benar dilapangan sekolah. Tahap kelima, melakukan evaluasi untuk mengukur keberhasilan pelaksanaan simulasi yang telah dilakukan. Hasil kegiatan ini terlihat terjadi peningkatan presentase keterampilan siswa sebesar 57%, yaitu dai  32% menjadi  89%. Disimpulkan terjadi  peningkatan yang  signifikan terhadap keterampilan siswa setelah dilakukan simulasi gosok gigi yang benar. Keberhasilan kegiatan ini terlihat dari respon siswa pada saat menguji cobakan cara menyikat gigi saat sebelumdan setelah dilakukan simulasi.
Kata kunci: generasi sehat; gosok gigi; simulasi.

## Healthy Toothbrush Simulation to Create Healthy Geration for Elementary School Children

## Abstract
The 2018 Basic Health Research stated that the largest proportion of dental problems in Indonesia were damaged/cavities/sick teeth, namely 45.3%. Oral health problems experienced by the majority of the Indonesian population are swollen gums and/or boils (abscesses) by 14%. West Sumatra, from 93.7% of people who have  brushed their teeth twice a day, only 1.4% have done it  at the right time. The implementation of community service activities by the community service team is carried out through several  stages,  namely  the  first  stage  of  conducting  field  surveys  by  conducting  interviews  and  field observations. The second stage, discussed with the teacher to get more in-depth information about the problems that have been identified and determine the priority of the problem. The third stage, offering several  solutions  to  the  school.  The  fourth  stage,  together  with  the  teacher,  carried  out  a  correct toothbrush simulation in the school field. The fifth stage, conducting an evaluation to measure the success of the implementation of the simulation that has been carried out. The results of this activity showed an increase in the percentage of students' skills by 57%, from 32% to 89%. It was concluded that there was a significant increase in students' skills after the correct tooth brushing simulation was carried out. The success of this activity can be seen from the students' responses when testing how to brush their teeth before and after the simulation.
Keywords: healthy generation; tooth brushing; simulation.
Amal Ilmiah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4 (2) (2023) : 101-108 Simulasi Sikat Gigi Sehat demi Menciptakan Gerasi Sehat Anak Sekolah Dasar

## PENDAHULUAN
Menyikat  gigi  merupakan  salah  satu  kemampuan  dasar  yang  harus  dimiliki  setiap manusia untuk menjaga kesehatan rongga mulutnya (Tarigan, 2016). Menyikat gigi dengan waktu dan cara yang benar sangatlah penting karena gigi dan mulut yang sehat mencerminkan kualitas hidup yang baik (Wahab et al., 2017). The Global Burden of Disease Study tahun 2016 menjelasakan masalah kesehatan gigi dan mulut khususnya karies gigi merupakan penyakit yang dialami hampir dari setengah populasi penduduk dunia (3,58 milyar jiwa). Penyakit pada gusi  (periodontal)  menjadi  urutan  ke  11  penyakit  yang  paling  banyak  terjadi  di  dunia. Sementara di Asia Pasik, kanker mulut menjadi urutan ke 3 jenis kanker yang paling banyak diderita (Indonesia, 2019).
Hasil  Riset  Kesehatan  Dasar  (Riskesdas)  tahun  2018  menyatakan  bahwa  proporsi terbesar  masalah  gigi  di  Indonesia  adalah  gigi  rusak/berlubang/sakit  (45,3%).  Sedangkan masalah kesehatan mulut yang mayoritas dialami penduduk Indonesia adalah gusi bengkak dan/atau keluar bisul (abses) sebesar 14% (Riskesdas, 2018). Riskesdas juga melaporkan di Sumatera Barat, dari 93,7%, masyarakat yang telah menyikat gigi dua kali sehari, hanya 1,4 persen yang sudah melakukannya di waktu yang benar dan memiliki prevalensi karies yang masih tergolong tinggi yaitu 70,6%  (Riskesdas, 2018). Hasil studi pendahuluan di SD Karakter anak  sholeh  dari  10  siswa  yang  diminta  memperagakan  cara  menyikat  gigi  yang  benar sebanyak  80%  belum  mengetahui  cara  yang  tepat  dalam  menyikat  gigi.  Hal  ini memperlihatkan masih rendahnay kemampuan siswa dalam menyikat gigi dnegan baik dan benar.
Pentingnya perilaku menyikat gigi dengan benar haruslah diajarkan sejak dini, karena perilaku  menyikat  gigi  yang  salah  akan  berdampak  terhadap  kesehatan  gigi  dan  mulut seseorang, salah satu dampak yang ditimbulkan adalah karies gigi (Wiradona et al., 2013). Saat ini sekolah-sekolah di Indonesia sudah memberikan pendidikan mengenai cara menyikat gigi  melalui  program  UKGS  yang  sudah  berjalan  sejak  tahun  1951  (Riskesdas,  2012). Pendidikan ini diberikan salah satunya melalui pelaksanaan program sikat gigi massal yang diikuti oleh seluruh siswa, baik anak normal maupun berkebutuhan khusus  (Lestari, 2016). Penelitian  (Jannah  et  al.,  2020)  yang  berjudul  Metode  Stimulasi  Dan  Metode  Modeling Terhadap Cara Menggosok Gigi Yang Benar Pada Anak Prasekolah memperlihatkan bahwa metode  stimulasi  dan modeling  dapat  meningkatkan  perilaku  dan  keterampilan  anak  untuk menggosok gigi yang benar (p-value = 0,05). Penelitian (Eriyati, 2021) yang berjudul Efektifitas Dental Health Education Disertai Demontrasi Menyikat Gigi Terhadap Kebersihan Gigi Dan Mulut Pada Murid Sekolah Dasar menyatakan terdapat perbedaan yang signifikan antara DHE disertai  demonstrasi  cara  menyikat  gigi  dan  DHE  tanpa  demontrasi  menyikat  gigi  (p  - value=0,00).  Penelitian  (Widyaningrum  et  al.,  2022)  yang  berjudul  Efektivitas  Penyuluhan Kebersihan Gigi Mulut Melalui Simulasi Audiovisual Terhadap Keterampilan Menggosok Gigi Anak Autis menyatakan Penyuluhan kebersihan gigi dan mulut melalui metode simulasi media audiovisual dengan pendekatan beberapa teknik (Applied Behavior Analysis (ABA), TEACCH, serta  Lovass’)  dapat  meningkatkan  keterampilan menyikat  gigi  pada  anak  autis.  Penelitian (Nugroho et al., 2019) berjudul Perilaku Menyikat Gigi terhadap Oral Hygiene Anak Sekolah menyatakan  terdapat  pengaruh  teknik,  waktu  dan  frekuensi  menyikat  gigi  terhadap  oral hygiene anak sekolah dasar kelas IV SDN 60 Kabupaten Kuburaya.
W orld Health Organization (WHO) menyebutkan bahwa  Indicator Health Global Goal tentang status 3 kesehatan gigi dan mulut adalah memelihara kesehatan gigi dan mulut dari sejak masa kanak-kanak, remaja hingga lansia. Kementrian kesehatanpun menargetkan untuk
Amal Ilmiah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4 (2) (2023) : 101-108 Sri Handayani, Inge Angelia, Eliza Trisnadewi, Oktariyani Dasril
menjadikan setiap anak bebas karies dan mampu memelihara kesehatan gigi dan mulutnya sendiri dengan indikator capaian sebesar 90%. Oleh karena itu, jika permasalahan tersebut tetap dibiarkan, akan semakin memperburuk kondisi kesehatan gigi dan mulut anak tersebut (Tulangow, 2013). Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi masalah gigi yang  semakin  tinggi  adalah  dengan  melakukan  tindakan  pencegahan  berupa  peningkatan pengetahuan  dan  kemampuan  siswa  dalam  menyikat  gigi  melalui  simulasi.    Diharapkan melalui kegiatan simulasi ini akan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menyikat gigi yang baik dan benar. Tujuan kegiatan pegabdian masyarakat ini adalah menurunnya akan karies gigi pada siswa sehingga memperkecil siswa mengalami sakit gigi .

## METODE
Pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat oleh tim pengabdian masyarakat dilakukan  melalui  beberapa  tahapan.  Tahap  pertama,  melakukan  survei  lapangan  dengan melakukan  identifikasi  permasalahan  yang  terjadi  pada  siswa  di  SD  Krakter  Anak  Sholeh dnegan melakukan wawancara kepada kepala sekolah, guru, serta siswa dan dilakukannya observasi  lapangan.  Sehingga  diperoleh  informasi  beberapa  permasalahan  yang  dihadapi siswa di SD Krakter anak sholeh.  Tahap kedua, didiskusikan dengan guru untuk mendapatkan informasi  yang  lebih  mendalam  mengenai  permasalahan  yang  sudah  teridentifikasi  dan menentuka  prioritas  masalah.  Tahap  ketiga,  menawarkan  beberapa  solusi  kepada  pihak sekolah sehingga diperoleh solusi yang paling tepat di alkukan sesuai dengan kondisi, sdm dan dana yang ada adalah simulasi gosok gigi yang benar. Tahap keempat, bersama guru melakukan  simulasi  sikat  gigi  yang  benar  dilapangan  sekolah.  Tahap  kelima,  melakukan evaluasi untuk mengukur keberhasilan pelaksanaan simulasi yang telah dilakukan. Diagram alur kegiatan terlihat pada bagan berikut :

## Gambar 1. Diagram alur PKM
Pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat tentang simulasi gosok gigi pada siswa    SD  Karakter  anak  Sholeh.  Kegiatan  pelatihan  ini  diikuti  oleh  48  orang  siswa. Pelaksanaan  kegiatan  dilaksanakan  dalam  3  tahapan  yaitu  tahapan  persiapan  dilakukan
Amal Ilmiah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4 (2) (2023) : 101-108 Simulasi Sikat Gigi Sehat demi Menciptakan Gerasi Sehat Anak Sekolah Dasar
dengan menyiapkan semua bahan, model phantom gigi yang akan digunakan, pengaturan ajdwal  kegiatan  dan  lokasi  jadwal  yang  akan  dilakukan.  Pada  tahap  kedua  yaitu  tahapan pelaksanaan  yang  dilakukan  dimulai  dengan  pembukaan,  sambutan  ketua  pegabdian masyarakat  dan  kepala  sekolah,  penjelasan  teknis  kegiatan  simulasi  dan  implementasi simulasi  kegiatan  gosok  gigi  dan  benar.  Pada  tahap  ketiga  dilakukan  evaluasi  dari implementasi  yang  dilakukan  dengan  melihat  peningkatan  kemampuan  siswa  dalam melakukan gosok gigi yang benar melalui lembar ceklist observasi untuk melihat apakah ada peningkatan kemampuan siswa dalam menyikat gigi yang benar.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pegabdian masyarakat ini dilakukan dalam tiga tahapan, yaitu tahap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Pada tahapan persiapan terdapat hal- hal yang dilakukan yaitu (1) Mempersiapkan beberapa pertanyaan yang ditujukan untuk guru dan kepala sekolah guna untuk  kelengkapan  dari  kegiatan  wawancara;  (2)  Mengkoordinasikan  kegiatan  pengabdian dengan pihak mitra SD Krakter anak sholeh. Menentukan lokasi temloat dilakukan simulasi dan waktu pelaksanaan yang tepat; (3) Mempersiapkan materi dan juga media penyuluhan berupa  banner,  phantom  gigi,  odol,  dan  sikat  gigi;  (4)  Mempersiapkan  perlengkapan  lain berupa laptop, LCD, speaker doorprize, snack; (5) Mempersiapkan materi evaluasi penilaian Pre Test dan Post Test; (6) Menyusun daftar acara, absen peserta penyuluhan, moderator, dan pemateri  serta  pihak-  pihak  yang  terlibat yaitu TIM  pengabdian,  mahasiswa,  guru dan kepala sekolah.
Pada  tahapan  pelaksanaan,  kegiatan  simulasi  gosok  gigi  yang  diselenggarakan  di Lapangan sekolah SD Karakter Anak Sholeh dengan sasaran kegiatan ini adalah murid kelas 3.  Peserta  yang  hadir  sebanyak  48  siswa.  Tujuan  kegiatan  ini  untuk  meningkatkan kemampuan  siswa  dalam  menyikat  gigi  yang  benar  sehingga  dapat  menerapkan  dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan penyuluhan ini disampaikan menggunakan media video dan phantom. Pemateri menjelaskan melalui rencana simulasi menggunakan proyektor LCD yang dipantulkan ke dinding ruangan disertai dengan menutup pintu ruangan agar cahaya tidak bias dan siswa dapat fokus. Setelah itu siswa akan berbaris dilapangan sambil memegang sikap gigi, odol dan gelas untuk kumur - kumur. Kegiatan simulasi ini diawali dengan penjelasanan simulasi yang akan dilakukan yang disampaikan oleh Tim Pengabdian seperti yang terlihat pada gambar 2.
Gambar 2. Menjelaskan langkah menggosok gigi dan teknik simulasi yang akan dilakukan
Amal Ilmiah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4 (2) (2023) : 101-108 Sri Handayani, Inge Angelia, Eliza Trisnadewi, Oktariyani Dasril
Kemudian dilanjutkan dengan pemberian Pre Test yang dibagikan oleh tim pengabdian kepada masyarakat beserta mahasiswa yang lain kepada seluruh peserta, sebelum diberikan materi penyuluhan. Penilaian Pre Test untuk mengetahui kemampuan siswa akan menggosok gigi yang benar.  Setelah dilakukakan simulasi yang dipraktekkan oleh semua siswa Kemudian dilanjutkan dengan post test.
Gambar 3. Pelaksanaan simulasi Gosok gigi yang benar
Kegiatan simulasi dipimpin oleh dilakukan oleh tim pengabdian kepada masyarakat yang menjelasakan dan mensimulasikan tata cara menggosok gigi seperti pada gambar 3. Tujuan kegiatan ini agar siswa SD Krakter Anak Sholeh dapat menerapkannya secara  mandiri dalam kehidupan   sehari-hari. Kegiatan   ini merupakan bentuk kegiatan pendidikan yang secara informal diharapkan dapat mempengaruhi    pengetahuan,    keterampilan dan sikap/perilaku peserta. Hal ini sesuai dengan     pendapat     (Hamalik, 2010) yang menyatakan   bahwa pendidikan   merupakan suatu usaha yang bertujuan untuk mempengaruhi peserta didik dalam menyesuaikan   diri   dengan   lingkungannya, sehingga menimbulkan    perubahan    dalam dirinya agar   dapat   berfungsi   secara   kuat dalam kehidupan masyarakat (Hamalik, 2010). Pada tahapan evaluasi, untuk meningkatkan motivasi siswa di sekolah Tim Pengabdian Masyarakat memberikan hadiah/ DoorPrize sebagai bentuk penghargaan dan motivasi untuk kader terpilih. Hal ini tim lakukan karena Motivasi dipengaruhi oleh faktor gaji, mutu supervisi, bonus,  piagam  penghargaan,  tanggung  jawab,  status,  pekerjaan  itu  sendiri  dan  tugas (Gitosudarmo, 2008).
Gambar 4. Hasil pre dan post test dalam simulasi menggosok gigi yang benar
32 89 PRE TEST POST TEST Simulasi Menyikat Gigi

## yang Benar
Simulasi menyikat gigi yang benar

## Simulasi Sikat Gigi Sehat demi Menciptakan Gerasi Sehat Anak Sekolah Dasar
Berdasarkan gambar 4 dapat dilihat bahwa terjadi peningkatan presentase keterampilan siswa  sebesar  57%,  yaitu  dai  32%  menjadi  89%.  Berdasarkan  data  tersebut  maka  dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan yang signifikan terhadap keterampilan siswa setelah dilakukan simulasi gosok gigi yang benar. Kegiatan ini dapat berjalan dengan lancar karena adanya dukungan yang baik dari siswa maupun dari pengajar yang ada di sekolah. Hal ini terlihat dari respon siswa pada saat menguji cobakan cara menyikat gigi saat sebelum dan setelah dilakukan simulasi.
Pengabdian  masyarakat  ini  bertujuan  untuk  mengarahkan  siswa  untuk  bisa  menjadi dirinya  untuk  selalu  sadar  akan  menggosok  gigi  dengan  benar,  Diharapkan  siswa  mampu mencegah  penyakit,  meningkatkan  kesehatannya,  serta  berperan  aktif  dalam  mewujudkan lingkungan  sehat.  Simulasi  menyikat  gigi  yang  benar  adalah  upaya  untuk  memberikan pengalaman belajar atau menciptakan suatu kondisi bagi perorangan, keluarga, kelompok dan masyarakat  dengan  membuka  jalur  komunikasi,  memberikan  informasi  dan  melakukan edukasi, untuk meningkatkan pengetahuan, sikap, dan tindakan melalui pendekatan pimpinan, bina  suasana  dan  pemberdayaan  masyarakat  (Maryunani,  2018;  Marni,  2020).  Penelitian (Hardiyanti, 2016) berjudul Peningkatan Kemampuan Menggosok Gigi Melalui Media Boneka Gigi  Pada  Anak  Tunagrahita  Kategori  Sedang  Kelas  IV  Di  Slb-C  Rindang  Kasih  Secang menyatakan terjadinya peningkatan dengan skor yang telah mencapai KKM yang ditentukan yaitu  65%.  Pengabdian  yang  dilakukan  (Pratiwi  et  al.,  2020)  yang  berjudul  Penyuluhan Peningkatan  Kesadaran  Dini  Dalam  Menjaga Kesehatan  Gigi  Dan Mulut  Pada Masyarakat Tegal  Alur,  Jakarta  menyatakan  terjadinya  peningkatan  kemampuan  anak-anak  untuk menyikat  gigi  secara  mandiri  dengan  cara  yang  benar  dan  bertambahnya  pengetahuan tentang pentingnya menjaga kesehatan gigi dan mulut sejak usia dini, sehingga kerusakan gigi  dapat  dicegah.  Penelitian  (Puspitaningtiyas  et  al.,  2017)  yang  berjudul  perbandingan efektivitas dental health education metode ceramah dan metode permainan simulasi terhadap peningkatan  pengetahuan  kesehatan  gigi  dan  mulut  anak  menyatakan  Metode  permainan simulasi  lebih  efektif  terhadap  peningkatan  pengetahuan  kesehatan  gigi  dan  mulut  anak dibandingkan dengan metode ceramah. Hasil pengabdian (Chrismilasari et al., 2019) berjudul Penyuluhan  Menggosok  Gigi  Pada  Anak  Sekolah  Dasar  Teluk  Dalam  Ii  Banjarmasin meyatakan  Sebagian  besar  siswa/I  kelas  II  SDN  Teluk  Dalam  II  Banjarmasin  mengalami peningkatan  pengetahuan  tentang  masalah  kesehatan  gigi  dan  mulut  dan  juga  praktik menggosok gigi dengan benar setelah diberikan penyuluhan kesehatan dengan metode video dan demontasi. Begitu juga hasil pengabdian oleh (Eluama et al., 2022) berjudul Pelatihan Dan  Pendampingan  Kader  Kesehatan  Gigi  Pada  Guru  SD  Manefu  Kecamatan  Taebenu menyatakan Pelatihan kader kesehatan gigi efektif terhadap peningkatan pengetahuan dan keterampilan  kader  dalam  pemeliharaan  kesehatan  gigi.  Kegiatan  sosialisasi  dalam peningkatan pengetahuan dan sikap sangat penting dilakukan, sebagai proses awal dalam peningkatan perumbahan perilaku. Informasi merupakan salah satu dari kekuatan yang dapat mempengaruhi sebuah persepsi, sistem kepercayaan atau sikap individu (Prasanti & Fuadi, 2020).

## KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan untuk kegiatan pengabdian masyarakat ini yaitu siswa mampu melakukan kegiatan  sikat  gigi  yang  benar  yang terlihat  dari  terjadinya  peningkatan kemampuan  siswa dalam menggosok gigi yang benar. Harapan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini supaya siswa  dan  siswi  mampu  menyikat  gigi  dengan  baik  dan  benar  yang  dapat  diterapkan  di kehidupan sehari - hari, sehingga bisa terhindar dari berbagai penyakit mulut.

## DAFTAR PUSTAKA
Chrismilasari, L. A., Gabrilinda, Y., Martini, M. (2019). Penyuluhan Menggosok Gigi Pada Anak Sekolah Dasar Teluk Dalam II Banjarmasin. Jurnal Suaka Insan Mengabdi (Jsim), 1(2).
Eluama, M. S.,  Pay, M. N., Pinat, L. M. A., Obi, A. L., Ngadilah, C., Melkisedek & Nubatonis. (2022). Pelatihan Dan Pendampingan Kader Kesehatan Gigi Pada Guru SD Manefu Kecamatan Taebenu. JOONG-KI : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2).
Eriyati.    (2021).  Efektifitas  Dental  Health  Education  Disertai  Demontrasi  Menyikat  Gigi Terhadap  Kebersihan  Gigi  Dan  Mulut  Pada  Murid  Sekolah  Dasar. Jurnal  Menara Medika, 3(2). https://doi:10.31869/mm.v3i2.2530.
Gitosudarmo, I., & Sudita, I. N. (2008). Perilaku Keorganisasian. Yogyakarta: BPFE.
Hamalik, O. (2010). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hardiyanti, F. P. (2016). Peningkatan Kemampuan Menggosok Gigi Melalui Media Boneka Gigi  Pada  Anak  Tunagrahita  Kategori  Sedang  Kelas  IV  Di  Slb-C  Rindang  Kasih Secang. Jurnal Widia Ortodidaktika, 5(8), 815-826.
Indonesia,  K.  K.  R.  (2019). Situasi  Kesehatan  Gigi  dan  Mulut.  Diakses  dari https://www.kemkes.go.id/article/view/20030900005/situasi-kesehatan-gigi-dan- mulut-2019.html (5 April 2023).
Jannah, A. R., Khotimah, H., Andayani, S. A., Kholisotin & Hamid, A. (2020). Metode Stimulasi Dan  Metode  Modeling  Terhadap  Cara  Menggosok  Gigi  Yang  Benar  Pada  Anak Prasekolah. Jurnal Keperawatan Jiwa, 8(2),139 - 146.
Lestari, T. (2016). Asuhan Keperawatan Anak. Nuha Medika.
Maryunani, A. (2018). Asuhan Kegawatdaruratan Maternal & Neonatal. Jakarta: Trans Info Medika.
Nugroho,  L.  S.,  Femala,  D.,  &  Maryani,  Y.  (2019).  Perilaku  Menyikat  Gigi  terhadap  Oral Hygiene  Anak  Sekolah  menyatakan  terdapat  pengaruh  teknik,  waktu  dan  frekuensi menyikat gigi terhadap oral hygiene anak sekolah dasar kelas IV SDN 60 Kabupaten Kuburaya. Dental Therapist Journal, 1(1), 44-51 https://doi.org/10.31965/DTJ
Prasanti & Fuadi. (2020). Strategi Komunikasi Dalam Kesiapan Menghadapi Bencana Longsor Bagi Masyarakat Di Bandung Barat (Studi Kasus Tentang Strategi Komunikasi Dalam Kesiapan Menghadapi Bencana Longsor Bagi Masyarakat Kawasan Pertanian Di Kaki Gunung Burangrang, Kab.Ba. Journal of International Business Studies, 46(1), 3 – 16. https://doi.org/10.1057/jibs.2014.62
Pratiwi,  D.,  Ariyani,  A.  P.,  Sari,  A.,  Wirahadikusumah,  A.,  Nofrizal,  R.,  Tjandrawinata,  R., Soulisa, A. G., Wijaya, H., Komariah, & Sandra, F. (2020). Penyuluhan Peningkatan Kesadaran Dini Dalam Menjaga Kesehatan Gigi Dan Mulut Pada Masyarakat Tegal Alur, Jakarta. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 2(2).
Puspitaningtiyas R, Leman, M. A., & Juliatri. (2017). Perbandingan Efektivitas Dental Health Education Metode Ceramah dan Metode Permainan Simulasi Terhadap Peningkatan Pengetahuan Kesehatan Gigi Dan Mulut. Jurnal e-GiGi (eG), 5(1). Riskesdas. R. K. D (2012). Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan Kementerian RI tahun 2012. Diakses dari ;
Simulasi Sikat Gigi Sehat demi Menciptakan Gerasi Sehat Anak Sekolah Dasar
http://www.depkes.go.id/resources/download/infoterkini/materi_rakorpop_20 18/Hasil%20Riskesdas%202018.pdf (Diakses April 2023).
Riskesdas, R. K. D. (2018). Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan Kementerian RI tahun 2018. In Diakses dari ; http://www.depkes.go.id/resources/download/infoterkini/materi_rakorpop_20 18/Hasil%20Riskesdas%202018.pdf (Diakses April 2023). Tarigan, R. (2016). Karies Gigi. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC.
Tulangow,  D.  (2013).  Gambaran  Status  Karies  Murid  Sekolah  Dasar  Negeri  48  Manado Berdasarkan  Status  Sosial  Ekonomi  Orang  Tua. Journal  of  Business VenturingTulangow, Dkk, 19(2), 241 – 260.
Wahab, E. A. A., Ariff, A. M., Marzuki, M. M., & Mohammad, S. (2017). Political Connections, Corporate Governance, and Tax Aggressiveness in Malaysia. Emerald Insight, 25(3), 424 – 445. https://doi.org/10.1108/EUM0000000006852
Widyaningrum, R.,  Siwi, I. N., & Fajrin, R. A. (2022). Literature Review: Efektivitas Penyuluhan Kebersihan  Gigi  Mulut  Melalui  Simulasi  Audiovisual  Terhadap  Keterampilan Menggosok Gigi Anak Autis. Jurnal Keperawatan dan Kesehatan, 13(2).