Vol. 05 No. 01 Tahun 2024
ISSN Media Elektronik: 2722-6557

## Investasi Pendidikan dalam Meningkatkan Kesejahteraan Ekonomi Masyarakat

## Hendrizal
PGSD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta
Muhammad Joni
Ekonomi Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Institut Agama Islam SMQ Bangko
Kasim Hijrat
Manajemen Pendidikan Islam, Jurusan Tarbiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Kupang
Joni Indra Wandi
PGMI, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Sumatera Barat
Nora Afnita
PAI, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Sumatera Barat
indrawandij@gmail.com

## Abstrak
Fokus utama penelitian ini adalah p endidikan sebagai investasi dalam pembangunan ekonomi dan sosial. Penelitian ini bertujuan menyelidiki peran pendidikan sebagai modal manusia yang vital dalam  meningkatkan kesejahteraan ekonomi masyarakat. Dengan  menggunakan metode kualitatif  pendekatan  studi  literatur.  Penelitian  ini  mengeksplorasi  bukti  empiris  yang mendukung hubungan positif antara investasi dalam pendidikan dengan pertumbuhan ekonomi, penciptaan lapangan kerja, peningkatan produktivitas, dan pengurangan disparitas pendapatan. Hasil  dari  penelitian  ini  menemukan  bahwa  pendidikan  merupakan  investasi  positif  dalam pertumbuhan ekonomi, peningkatan Pendidikan mampu penciptakan lapangan kerja, kualitas pendidikan  mampu  peningkatan  produktivitas,  dan  baiknya  kualitas  pendidikan  dapat mengurangi disparitas. Implikasi kebijakan yang diidentifikasi menekankan perlunya investasi yang  berkelanjutan  dalam  pendidikan,  penguatan  pelatihan  keterampilan,  dan  penciptaan lingkungan  yang  mendukung  inovasi  dan  kewirausahaan. Artikel  ini  memberikan  wawasan tentang  peran  penting  pendidikan  sebagai  katalisator  dalam  meningkatkan  kesejahteraan ekonomi  masyarakat  dan  membantu  dalam  pembentukan  kebijakan  untuk  pertumbuhan inklusif dan berkelanjutan.
Kata Kunci : Pendidikan, Investasi, Kesejahteraan Ekonomi, Masyarakat

## ARTICLE INFO
Submit 26-03-2024 Review 30-03-2024 Accepted 30-03-2024 Published  31-03-2024

## Pendahuluan
Dalam konteks ekonomi global, kesenjangan dalam kesejahteraan masyarakat semakin memperdalam  kesenjangan  antara  individu  yang  terdidik  dan  yang  tidak  berpendidikan. Masalah ini semakin mendapat perhatian utama di banyak negara, termasuk Indonesia, karena dampaknya yang signifikan terhadap stabilitas sosial dan pertumbuhan ekonomi berkelanjutan. Fenomena  yang  menjadi  fokus  utama  adalah  ketidaksetaraan  dalam  akses  pendidikan  yang berkualitas. Meskipun ada upaya meningkatkan akses pendidikan, banyak individu dari keluarga berpenghasilan rendah masih mengalami kesulitan mengakses pendidikan berkualitas, sehingga sulit bagi mereka untuk meningkatkan kesejahteraan ekonomi (Fajar & Mulyanti, 2019).
Selain itu, rendahnya tingkat pendidikan juga berkontribusi pada kurangnya kesempatan kerja  yang  layak  dan  berpenghasilan  tinggi  (Haq  &  Yuliadi,  2018).  Individu  yang  kurang berpendidikan  cenderung  terjebak  dalam  pekerjaan  yang  tidak  stabil  dan  berbayar  rendah (Kristyanto & Kaluge, 2018), yang tidak hanya membatasi kemungkinan mereka untuk mencapai kesejahteraan ekonomi, tetapi juga mempengaruhi pertumbuhan ekonomi secara keseluruhan, karena  adanya  keterbatasan  sumber  daya  manusia  yang  terampil  dan  berpendidikan  dapat menghambat perkembangan ekonomi yang optimal (Karisma, Subroto, & Hariyati, 2021).
Berdasarkan fenomena tersebut, peran pendidikan sangat penting dalam pembentukan individu dan perkembangan masyarakat secara keseluruhan (Rohmah, Yusuf, Azizah, & Nabiel M,  2023).  Pendidikan  telah  lama  dianggap  sebagai  investasi  jangka  panjang  bagi  kemajuan ekonomi  dan  sosial  suatu  negara  (Karisma,  Subroto,  &  Hariyati,  2021).  Konsep  pendidikan sebagai  investasi  menekankan  pentingnya  melihat  pendidikan  sebagai  sarana  untuk menghasilkan keuntungan dalam bentuk peningkatan kesejahteraan ekonomi Masyarakat (Haq & Yuliadi, 2018). Peran perempuan juga memperkuat hubungan investasi pendidikan dengan kemajuan ekonomi melalui dukungan akses pendidikan merata, inovasi, dan promosi kesetaraan gender di tempat kerja (Muslim & Wandi, 2019).
Pendidikan juga berperan sebagai investasi dalam menciptakan kesejahteraan ekonomi masyarakat  dengan  membangun  karakter  moral,  meningkatkan  konsensus  sosial,  dan memperkuat nilai-nilai etika (Wandi, Afnita, & Hefni, 2021). Dalam konteks global yang terus berubah, pemahaman yang lebih dalam tentang hubungan antara pendidikan dan kesejahteraan ekonomi  menjadi  semakin  penting  (Irianto,  2017).  Pendidikan  tidak  hanya  menjadi  fondasi untuk  pertumbuhan  ekonomi  yang  berkelanjutan,  tetapi  juga  berperan  dalam  mengurangi ketimpangan sosial, menciptakan lapangan kerja, meningkatkan keterampilan tenaga kerja, dan memfasilitasi inovasi (Sukarma, Karyasa, Hasim, Asfahani, & Azis, 2023).
Perlu  disadari  bahwa  banyak  masyarakat  menghadapi  tantangan  ekonomi  yang signifikan di  seluruh  dunia  tidak  dapat  diselesaikan  secara  terpisah  dari  peran  Pendidikan (Waruwu, Ndraha, & Lase, 2022). Globalisasi, teknologi yang berkembang pesat, dan perubahan dalam struktur pasar kerja menuntut individu untuk memiliki keterampilan yang relevan dan pengetahuan  yang  diperbarui  secara  terus-menerus  (Marayasa,  Sugiarti,  &  Septiowati,  2017). Dalam  konteks  ini,  pendidikan  tidak  lagi  hanya  dianggap  sebagai  hak,  tetapi  juga  sebagai
investasi yang sangat penting bagi pembangunan ekonomi dan kesejahteraan sosial (Almarogi, 2019).
Secara  historis,  negara-negara  yang  telah  mengalami  pertumbuhan  ekonomi  yang signifikan  seringkali  memiliki  tingkat  literasi  dan  pendidikan  yang  tinggi  di  antara  warganya (Fajar & Mulyanti, 2019). Pendekatan ini tidak hanya mencakup pendidikan formal, tetapi juga Pembangunan kecerdasan emosional  (Wandi, Wijaya, & Afnita, Peran Edukasi Spritual Untuk Meningkatkan Kesehatan Mental Orang Tua, 2023), dan pelatihan keterampilan, serta promosi pendidikan sepanjang hayat (Murdiono & Fatoni, 2024). Oleh karena itu, memahami bagaimana investasi dalam pendidikan dapat memberikan hasil ekonomi yang berkelanjutan menjadi sangat penting dalam merancang kebijakan dan strategi pembangunan.

## Metode Penelitian
Penelitian  ini  memanfaatkan  metode  penelusuran  kualitatif  (Creswell,  2017) dengan pendekatan  peninjauan  literatur  untuk  mengeksplorasi  hubungan  antara  investasi  dalam pendidikan  dan  kesejahteraan  ekonomi  masyarakat (Booth,  Sutton,  &  Papaioannou,  2016) . Tahap awal penelitian akan melibatkan identifikasi topik penelitian, yang merupakan hubungan antara  investasi  dalam  pendidikan  dan  kesejahteraan ekonomi  masyarakat,  sementara  tujuan penelitian  akan  ditetapkan  untuk  mengeksplorasi  bukti  empiris  yang  mendukung  hubungan positif antara investasi dalam pendidikan dengan pertumbuhan ekonomi, penciptaan lapangan kerja,  peningkatan  produktivitas,  dan  pengurangan  disparitas  pendapatan.  Selanjutnya, pencarian  literatur  akan  dilakukan  melalui  berbagai  sumber  termasuk  basis  data  akademis, jurnal  ilmiah,  buku,  dan  laporan  riset  dengan  menggunakan  kata  kunci  yang  relevan  seperti "pendidikan sebagai investasi", "kesejahteraan ekonomi", "pertumbuhan ekonomi", "lapangan kerja", "produktivitas", dan "disparitas pendapatan". Setelah literatur yang relevan terkumpul, peneliti  akan  menyaringnya  berdasarkan  relevansi  dengan  topik  penelitian  serta  menilai keakuratan, keandalan, dan relevansi informasi yang disajikan. Analisis literatur akan dilakukan untuk mengidentifikasi pola, tren, dan temuan umum yang berkaitan dengan hubungan antara pendidikan dan kesejahteraan ekonomi, dengan menggali informasi mengenai dampak investasi dalam  pendidikan  terhadap  pertumbuhan  ekonomi,  penciptaan  lapangan  kerja,  peningkatan produktivitas, dan pengurangan disparitas pendapatan untuk membangun argumen yang kuat.

## Hasil dan Pembahasan

## Hasil

## Pendidikan Sebagai Investasi dalam Meningkatkan Perbumbuhan Ekonomi
Temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa investasi dalam pendidikan memiliki dampak  yang  signifikan  pada  pertumbuhan  ekonomi.  Negara-negara  yang  secara  konsisten mengalokasikan  sumber  daya  untuk  meningkatkan  akses  dan  kualitas  pendidikan  cenderung mengalami  pertumbuhan  ekonomi  yang  lebih  tinggi  dalam  jangka  panjang.  Peningkatan pendidikan membawa dampak positif melalui beberapa mekanisme:
a. Peningkatan  Produktivitas  Tenaga  Kerja:  Pendidikan  yang  berkualitas  meningkatkan kemampuan tenaga kerja untuk berkontribusi dalam berbagai sektor ekonomi. Individu yang memiliki pendidikan yang lebih tinggi cenderung memiliki keterampilan yang lebih baik,  memungkinkan  mereka  untuk  memanfaatkan  peluang  ekonomi  dengan  lebih efisien. Hal ini mendorong produktivitas keseluruhan dalam perekonomian.
b. Stimulasi  Inovasi  dan  Pengembangan  Teknologi:  Investasi  dalam  pendidikan memperkuat  kapasitas  inovasi  suatu  negara.  Individu  yang  terdidik  memiliki kemampuan  untuk  mengembangkan  ide-ide  baru,  teknologi,  dan  solusi  yang  dapat meningkatkan  daya  saing  ekonomi  secara  keseluruhan.  Inovasi  yang  didorong  oleh pendidikan dapat memicu pertumbuhan ekonomi yang berkelanjutan.
c. Penguatan  Infrastruktur  Ekonomi:  Pendidikan  yang  berkualitas  membantu  dalam pembangunan infrastruktur ekonomi yang kokoh. Tenaga kerja yang terdidik menjadi lebih  mampu  beradaptasi  dengan  perubahan  teknologi  dan  tuntutan  pasar,  sehingga mendorong pertumbuhan sektor-sektor strategis dalam perekonomian.
d. Peningkatan Investasi dan Konsumsi: Masyarakat yang memiliki akses yang lebih baik ke pendidikan cenderung lebih mampu mengakses kesempatan ekonomi dan memiliki daya beli  yang  lebih  tinggi.  Hal  ini  dapat  mendorong  pertumbuhan  investasi  swasta  dan konsumsi domestik, yang merupakan pendorong penting bagi pertumbuhan ekonomi.
Dengan demikian, penelitian ini menemukan bahwa investasi dalam pendidikan bukan hanya merupakan kebutuhan sosial dan moral, tetapi juga merupakan strategi yang efektif untuk mendorong  pertumbuhan  ekonomi  yang  inklusif  dan  berkelanjutan.  Meningkatkan  akses pendidikan,  memperbaiki  kualitas  pendidikan,  dan  mengintegrasikan  pendidikan  dengan kebutuhan  pasar  kerja  adalah  langkah-langkah  penting  dalam  merangsang  pertumbuhan ekonomi yang berkelanjutan di tingkat nasional dan global.

## Pendidikan Sebagai Investasi dalam Meningkatkan Penciptaan Lapangan Kerja
Hasil penelitian mengindikasikan bahwa investasi dalam pendidikan berkontribusi secara signifikan  pada  penciptaan  lapangan  kerja.  Berikut  adalah  beberapa  temuan  utama  terkait dampak investasi pendidikan terhadap penciptaan lapangan kerja:
a. Peningkatan  Keterampilan  Tenaga  Kerja:  Investasi  dalam  pendidikan  meningkatkan kualitas  dan  keterampilan  tenaga  kerja.  Lulusan  yang  terdidik  memiliki  keunggulan kompetitif di pasar kerja karena mereka lebih mampu menghadapi tuntutan pekerjaan yang kompleks dan bervariasi. Hal ini mendorong pertumbuhan sektor-sektor ekonomi yang membutuhkan keterampilan khusus dan memicu penciptaan lapangan kerja yang lebih banyak.
b. Stimulasi Sektor Pendidikan dan Pelatihan: Dengan adanya permintaan yang tinggi akan tenaga kerja terdidik, sektor pendidikan dan pelatihan juga berkembang. Ini mencakup pembukaan lembaga pendidikan formal dan non-formal, kursus pelatihan, dan program- program  pengembangan  keterampilan  yang  bertujuan  untuk  memenuhi  kebutuhan pasar kerja yang berkembang.
c. Pendorong  Inovasi  dan  Kewirausahaan:  Pendidikan  yang  berkualitas  meningkatkan kemungkinan  individu  untuk  menjadi  pengusaha  dan  pencipta  lapangan  kerja  baru. Lulusan  yang  memiliki  keterampilan  dan  pengetahuan  yang  diperlukan  untuk mengembangkan ide-ide baru cenderung menjadi motor inovasi dalam perekonomian, menciptakan  peluang  kerja  tidak  hanya  untuk  diri  mereka  sendiri,  tetapi  juga  untuk orang lain.
d. Reduksi  Pengangguran  Struktural:  Investasi  dalam  pendidikan  dapat  membantu mengurangi  tingkat  pengangguran  struktural  dengan  menyediakan  tenaga  kerja  yang sesuai  dengan  permintaan  pasar.  Dengan  memberikan  akses  pendidikan  yang  merata dan relevan, individu dapat lebih mudah menyesuaikan diri dengan perubahan ekonomi dan teknologi, mengurangi risiko pengangguran jangka panjang.
Uraian  diatas  menjelaskan  bahwa  pendidikan  bukan  hanya  merupakan  sarana  untuk memperoleh  pengetahuan  dan  keterampilan,  tetapi  juga  merupakan  investasi  yang  penting dalam  pembangunan  ekonomi  yang  inklusif.  Dengan  meningkatkan  akses  pendidikan, meningkatkan kualitas pendidikan, dan mendukung pengembangan kewirausahaan, masyarakat dapat menciptakan lapangan kerja yang lebih banyak dan berkelanjutan, yang pada gilirannya akan meningkatkan kesejahteraan ekonomi secara keseluruhan.

## Pendidikan Sebagai Investasi dalam Meningkatkan Produktivitas
Hasil  dari  studi  ini  menunjukkan  bahwa  investasi  dalam  pendidikan  berdampak  positif pada  peningkatan  produktivitas  ekonomi.  Beberapa  temuan  utama  terkait  dampak  investasi pendidikan terhadap peningkatan produktivitas adalah sebagai berikut:
a. Keterampilan  dan  Pengetahuan  yang  Ditingkatkan:  Pendidikan  yang  berkualitas meningkatkan  keterampilan  teknis,  analitis,  dan  kreatif  individu.  Dengan  demikian, tenaga  kerja  yang  terdidik  memiliki  kemampuan  untuk  menghasilkan  ide-ide  baru, memecahkan  masalah,  dan  berinovasi  dalam  berbagai  bidang,  yang  pada  akhirnya meningkatkan produktivitas keseluruhan dalam perekonomian.
b. Efisiensi  dalam  Penggunaan  Sumber  Daya:  Individu  yang  memiliki  akses  pendidikan yang baik cenderung lebih efisien dalam penggunaan sumber daya yang tersedia. Mereka memiliki pemahaman yang lebih baik tentang teknologi, proses kerja yang efektif, dan metode  manajemen  yang  dapat  membantu  meningkatkan  efisiensi  produksi  dan penggunaan sumber daya alam.
c. Adopsi  Teknologi  Baru:  Pendidikan  yang  berkualitas  juga  memungkinkan  masyarakat untuk  lebih  cepat  mengadopsi  teknologi  baru.  Individu  yang  terdidik  lebih  mampu memahami  dan  menggunakan  teknologi  baru  yang  muncul,  yang  pada  gilirannya meningkatkan efisiensi dan efektivitas dalam berbagai sektor ekonomi.
d. Peningkatan  Kualitas  Tenaga  Kerja:  Investasi  dalam  pendidikan  juga  membantu meningkatkan kualitas tenaga kerja secara keseluruhan. Lulusan yang terdidik memiliki kemampuan untuk melakukan tugas-tugas yang lebih kompleks dan bervariasi dengan lebih baik, yang pada akhirnya meningkatkan produktivitas individu dan organisasi.
Berdasarkan  paparan  diatas  dapat  nyatakan  bahwa  penelitian  ini  menemukan  bahwa pendidikan  bukan  hanya  merupakan  investasi  dalam  masa  depan  individu,  tetapi  juga merupakan investasi yang penting dalam  pertumbuhan ekonomi yang berkelanjutan. Dengan memperkuat  sistem  pendidikan,  meningkatkan  aksesibilitas,  dan  memperbaiki  kualitas pendidikan,  masyarakat  dapat  meningkatkan  produktivitas  mereka  secara  keseluruhan,  yang pada akhirnya akan mengarah pada peningkatan kesejahteraan ekonomi.

## Pendidikan Sebagai Investasi Dapat Mengurangi Disparitas Pendapatan
Hasil  riset  menunjukkan  bahwa  investasi  dalam  pendidikan  memiliki  potensi  untuk mengurangi  disparitas  pendapatan  antara  berbagai  kelompok  dalam  masyarakat.  Beberapa temuan  utama  terkait  dampak  investasi  pendidikan  terhadap  pengurangan  disparitas pendapatan adalah sebagai berikut:
a. Peningkatan Kesetaraan Akses dan Kesempatan: Investasi dalam pendidikan membantu menciptakan kesetaraan akses dan kesempatan bagi semua individu untuk memperoleh pendidikan  berkualitas.  Dengan  memberikan  akses  yang  merata  terhadap pendidikan, individu  dari  latar  belakang  ekonomi  yang  berbeda  memiliki  kesempatan  yang  sama untuk  meningkatkan  keterampilan  dan  pengetahuan  mereka,  sehingga  mengurangi disparitas pendapatan awal.
b. Meningkatkan  Mobilitas  Sosial:  Pendidikan  yang  berkualitas  memungkinkan  individu untuk meningkatkan status sosial dan ekonomi mereka. Dengan memiliki keterampilan dan  pengetahuan  yang  diperlukan,  individu  dapat  naik  ke  tangga  sosial  dan  ekonomi dengan  lebih  mudah,  yang  pada  gilirannya  dapat  mengurangi  disparitas  pendapatan antar-generasi.
c. Pengurangan  Kesenjangan  Keterampilan:  Investasi  dalam  pendidikan  membantu mengurangi  kesenjangan  keterampilan  antara  berbagai  kelompok  dalam  masyarakat. Dengan  meningkatkan  akses  dan  kualitas  pendidikan,  individu  dari  latar  belakang ekonomi  yang  kurang  mampu  memiliki  kesempatan  untuk  memperoleh  keterampilan yang  diperlukan  untuk  memasuki  pasar  kerja  yang  lebih  terampil  dan  mendapatkan pendapatan yang lebih tinggi.
d. Mendorong  Pertumbuhan  Ekonomi  yang  Inklusif:  Investasi  dalam  pendidikan memainkan  peran  penting  dalam  mendorong  pertumbuhan  ekonomi  yang  inklusif. Dengan menciptakan lapangan kerja baru, meningkatkan keterampilan tenaga kerja, dan merangsang  inovasi,  pendidikan  dapat  membantu  menciptakan  lingkungan  ekonomi yang  lebih  adil  dan  merata,  yang  pada  gilirannya  dapat  mengurangi  disparitas pendapatan.
Hasil  riset  diatas  menjelaskan  bahwa  pendidikan  bukan  hanya  merupakan  investasi dalam  pengembangan  individu,  tetapi  juga  merupakan  investasi  yang  penting  dalam menciptakan masyarakat yang lebih adil dan inklusif. Dengan memperkuat sistem pendidikan dan  memberikan  akses  yang  merata  terhadap  pendidikan  berkualitas,  masyarakat  dapat bergerak  menuju  pengurangan  disparitas  pendapatan  yang  lebih  besar  dan  pertumbuhan ekonomi yang berkelanjutan.

## Pembahasan
Pendidikan Sebagai Investasi dalam Meningkatkan Perbumbuhan Ekonomi :
Menurut  teori  human  capital  yang  dirumuskan  oleh  Schultz,  ada  anggapan  bahwa penghasilan seseorang dapat ditingkatkan melalui peningkatan tingkat pendidikan yang mereka peroleh (Siregar, Ratnaningsih, & Nurochim, 2022). Investasi dalam pendidikan telah terbukti menjadi salah satu faktor kunci dalam mendorong pertumbuhan ekonomi yang berkelanjutan. Melalui peningkatan kualitas dan kuantitas tenaga kerja yang terdidik, pendidikan membantu meningkatkan  produktivitas  dan  inovasi,  yang  pada  gilirannya  mendorong  pertumbuhan ekonomi. Selain itu, pendidikan yang berkualitas juga berkontribusi pada pengembangan modal manusia yang merupakan aset utama dalam perekonomian.
Senada  dengan  hasil  riest  yang  dilakukan  oleh  (Atalay,  2015)  &  (Patel  &  M,  2019) menemukan bahwa menanam modal dalam bidang pendidikan dapat memperoleh pertumbuhan ekonomi  yang  berkualitas,  terutama  dalam  pendidikan  tinggi,  merupakan  suatu  strategi investasi  yang  menguntungkan.  Hal  ini  menjamin  dampak  positif  jangka  panjang  terhadap kepentingan  individu  serta  kemajuan  sosio-ekonomi  masyarakat.  Memperkuat  investasi  di sektor ini melalui pendidikan tinggi jelas-jelas mampu menciptakan efek ganda yang lebih besar dalam pertumbuhan dan pembangunan ekonomi suatu negara.
Pendidikan Sebagai Investasi dalam Meningkatkan Lapangan Kerja :
Investasi dalam endidikan memiliki dampak positif terhadap penciptaan lapangan kerja. Individu  yang  terdidik  memiliki  lebih  banyak  peluang  untuk  memasuki  pasar  kerja  dan berkontribusi  pada  berbagai  sektor  ekonomi.  Selain  itu,  peningkatan  keterampilan  dan pengetahuan  melalui  pendidikan  juga  merangsang  pertumbuhan  sektor-sektor  tertentu  yang memerlukan tenaga kerja terampil.
Penelitian yang dilakukan oleh (Liao, Du, Wang, & Yu, 2019) & (Zhang, Zhuge, & Richard, 2020) & juga menemukan bahwa Investasi dalam pendidikan memegang peranan penting dalam penciptaan lapangan kerja serta mendorong pertumbuhan ekonomi karena membawa peluang keuntungan yang signifikan serta memperkuat posisi individu dalam sejumlah bidang khusus. Dalam  konteks  penciptaan  lapangan  kerja,  investasi  dalam  pendidikan  memberikan  dampak positif  dengan  meningkatkan  kesempatan  kerja  bagi  individu  yang  memiliki  pendidikan  yang baik, yang pada gilirannya dapat berkontribusi pada berbagai sektor ekonomi.
Pendidikan Sebagai Investasi dalam Meningkatkan Produktivitas :
Pendidikan yang berkualitas meningkatkan produktivitas tenaga kerja secara keseluruhan. Individu yang terdidik cenderung memiliki keterampilan yang lebih baik, pemahaman yang lebih dalam tentang teknologi, dan kemampuan untuk berinovasi. Hal ini membantu meningkatkan efisiensi  dan  efektivitas  dalam  berbagai  sektor  ekonomi,  yang  pada  gilirannya  meningkatkan produktivitas keseluruhan perekonomian.
Pendidikan  tidak  hanya  memengaruhi  produktivitas  tenaga  kerja  melalui  peningkatan kualifikasi sumber daya manusia, tetapi juga melalui pengaruhnya terhadap distribusi tenaga kerja  di  berbagai  sektor  (Annabi,  2017).  Peningkatan  modal  produktif  yang  dihasilkan  dari penyaluran  sumber  daya  pendidikan  yang  besar  berperan  penting  dalam  meningkatkan produktivitas. Namun, dampak positif terhadap produktivitas dari kebijakan pendidikan akan lebih terasa jika investasi dalam pendidikan tersebut diperkuat lebih lanjut (Yao, 2019). Pendidikan Sebagai Investasi Dapat Mengurangi Disparitas Pendapatan :
Investasi  dalam pendidikan  dapat  membantu  mengurangi  disparitas  pendapatan antara berbagai  kelompok  dalam  masyarakat.  Dengan  memberikan  akses  yang  merata  terhadap pendidikan berkualitas, individu dari latar belakang ekonomi yang berbeda memiliki kesempatan
yang  setara  untuk  memperoleh  pendapatan  yang  lebih  tinggi.  Selain  itu,  pendidikan  juga membantu  dalam  meningkatkan  mobilitas  sosial  dan  mengurangi  kesenjangan  keterampilan, yang merupakan faktor penting dalam mengurangi disparitas pendapatan.
Penelitian yang dilakukan oleh (Kristyanto & Kaluge, 2018) menyatakan bahwa Investasi dalam modal manusia, terutama melalui alokasi anggaran sosial yang positif, dapat membantu mengurangi  Disparitas  pendapatan.  Pertumbuhan  ekonomi  yang  dipicu  oleh  investasi  dalam pendidikan,  kesehatan,  dan  pembangunan  keterampilan  dapat  menciptakan  lebih  banyak peluang bagi individu untuk meningkatkan pendapatan mereka. Dengan peningkatan kualitas sumber daya manusia dan standar hidup yang lebih baik, peluang ekonomi menjadi lebih merata, dan  kesenjangan  pendapatan  antar  kelompok  masyarakat  dapat  berkurang (Yao,  2019) .  Oleh karena itu, fokus pada pengembangan modal manusia dapat menjadi strategi yang efektif dalam mengurangi disparitas pendapatan .
Secara keseluruhan, investasi dalam pendidikan memiliki dampak yang luas dan positif terhadap  kesejahteraan  ekonomi  masyarakat.  Melalui  peningkatan  perbumbuhan  ekonomi, penciptaan lapangan kerja, peningkatan produktivitas, dan pengurangan disparitas pendapatan, pendidikan menjadi salah satu kunci untuk mencapai pertumbuhan ekonomi yang inklusif dan berkelanjutan.

## Kesimpulan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa investasi dalam pendidikan sangat penting untuk mengurangi  disparitas  pendapatan.  Investasi  ini  tidak  hanya  memberikan  manfaat  individu, tetapi  juga  memengaruhi  struktur  ekonomi  secara  keseluruhan.  Melalui  peningkatan  akses terhadap  pendidikan  berkualitas,  mobilitas  sosial  dapat  ditingkatkan,  sementara  kesenjangan keterampilan  antar  kelompok  masyarakat  dapat  diminimalkan.  Secara  keseluruhan,  investasi dalam  pendidikan  memperkuat  fondasi  untuk  pertumbuhan  ekonomi  yang  inklusif  dan berkelanjutan, sehingga perlu terus didorong dan diperkuat sebagai bagian dari strategi untuk mencapai kemakmuran yang merata.

## A. Daftar Pustaka
Almarogi,  A.  M.  (2019).  Implementasi  Program  Pendidikan  Vokasional  Sebagai  Investasi  Bagi Anak  Tunagrahita  Dalam  Setting  Pendidikan  Khusus. INCLUSIVE:  Journal  of  Special Education, 5 (1), 1-12. doi:https://doi.org/10.30999/jse.v5i1.895
Annabi, N. (2017). Investments in education: What are the productivity gains? Journal of Policy Modeling, 39 (3), 499-518. doi:https://doi.org/10.1016/j.jpolmod.2017.03.003
Atalay, R. (2015). he Education and the Human Capital to Get Rid of the Middle-Income Trap and to Provide the Economic Developmen. Procedia -Social and Behavioral Sciences, 174 (1), 969 – 76. doi:https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.720
Booth, A., Sutton, A., & Papaioannou, D. (2016). Systematic Approaches to a Successful Literature Review. Sage Publications. doi:10.4135/9781526418517
Creswell,  J.  W.  (2017). Research  Design:  Qualitative,  Quantitative,  and  Mixed  Methods Approaches. Singapore 048763: Sage Publications.
Retrieved
from https://www.ucg.ac.me/skladiste/blog_609332/objava_105202/fajlovi/Creswell.pdf
Fajar,  M.  C.,  &  Mulyanti,  D.  (2019).  Meningkatkan  Taraf  Perekonomian  dan  Kesejahteraan Melalui  Perencanaan  Investasi  Pendidikan. Jurnal  Abdimas  BSI:  Jurnal  Pengabdian Kepada Masyarakat , 89-95. doi:https://doi.org/10.31294/jabdimas.v2i1.4971.g2945 Haq,  N.,  &  Yuliadi,  I.  (2018).  Analisis  Pengaruh  Investasi,  Angkatan  Kerja  dan  Pendidikan Terhadap Pertumbuhan Ekonomi di Pulau Kalimantan. Journal Of Economics Research And Social Sciences, 2 (2), 102-111. doi:https://doi.org/10.18196/jerss.v2i2.9876 Irianto,  A.  (2017). Pendidikan  Sebagai  Investasi  dalam  Pembangunan  Satu  Bangsa. Jakarta:
Kencana.
Retrieved
from
https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=yfe1DwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR1&dq= Pendidikan+dianggap+sebagai+investasi+&ots=vbG6z68RU5&sig=VjlnFn6PHVPfHMSf TxGXxLyX-Qk
Karisma, A., Subroto, W. S., & Hariyati, H. (2021). Pengaruh Pendidikan Dan Investasi Terhadap Pengangguran Di Jawa. Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING), 5 (1), 441-446. doi:https://doi.org/10.31539/costing.v5i1.2620
Kristyanto,  V.  S.,  & Kaluge, D. (2018). Peningkatan  Inklusivitas  Ekonomi  Melalui Pembiayaan Investasi  Modal  Manusia. urnal  Ekonomi  Kuantitatif  Terapan,  11 (2),  182-189. doi:doi:10.24843/JEKT.2018.v11.i02.p04
Liao, L., Du, M., Wang, B., & Yu, Y. (2019). The Impact of Educational Investment on Sustainable Economic  Growth  in  Guangdong,  China:  A  Cointegration  and  Causality  Analysis. Sustainability, 11 (3), 766. doi:https://doi.org/10.3390/su11030766
Marayasa, I. N., Sugiarti, E., & Septiowati, R. (2017). Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jawa
Barat: PT Dewangga Energi
Internasional. Retrieved from https://repository.unpam.ac.id/11288/1/Buku%20Pengembangan%20SDM.pdf
Murdiono, M., & Fatoni, A. (2024). Peningkatan Kemandirian Anak Panti Asuhan Ulil Abshar Dau Sengkaling  Malang  melalui  Program  Kegiatan  Mandiri:  Pendekatan  Pendidikan  dan Pembinaan. Journal of Entrepreneurship and Community Innovations (JECI), 2 (2), 68-79. doi:https://doi.org/10.33476/jeci.v2i2.158
Muslim,  R.,  &  Wandi,  J.  I.  (2019).  Career  And  Family:  A  Study  Of  Women  Leadership. Jurnal Harkat: Media Komunikasi Gender, 15 (2), 81-88. doi:10.15408/harkat.v15i2.13464
Patel, G., & M, S. A. (2019). Public Education Expenditure and Its Impact on Human Resource Development in India: An Empirical Analysis. South Asian Journal of Human Resources Management, 6 (1), 97-109. doi:https://doi.org/10.1177/2322093718813407
Rohmah, R. M., Yusuf, A. Y., Azizah, R., & Nabiel M, R. (2023). Peran Pendidikan Holistik Bagi Pengembangan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 11 (1), 154-16. doi:10.24269/dpp.v11i1.8268
Siregar, D. R., Ratnaningsih, S., & Nurochim, N. (2022). Pendidikan Sebagai Investasi Sumber Daya  Manusia. EDUNOMIA:  Jurnal  Ilmiah  Pendidikan  Ekonomi,  3 (1),  61-71. doi:https://doi.org/10.24127/edunomia.v3i1.3017
Sukarma,  I.  K.,  Karyasa,  T.  B.,  Hasim,  H.,  Asfahani,  A.,  &  Azis,  A.  A.  (2023).  Mengurangi Ketimpangan  Sosial  Melalui  Program  Bantuan  Pendidikan  Bagi  Anak-Anak  Kurang
Mampu. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4 (4), 8440- 8447. doi:https://doi.org/10.31004/cdj.v4i4.19682
Wandi,  J.  I.,  Afnita,  N.,  &  Hefni,  H.  (2021).  Study  of  "Functional  Structure"  Emilie  Durkheim Reviewed From Educational Anthropology on Character and Behavior Society. Ikhtisar, 1 (1), 39-51. doi:https://doi.org/10.55062//IJPI.2021.v1i1.9
Wandi,  J.  I.,  Wijaya,  A.  S.,  &  Afnita,  N.  (2023).  Peran  Edukasi  Spritual  Untuk  Meningkatkan
Kesehatan  Mental  Orang  Tua. Journal  of  Humanity  Dedication,  1 (1),  3036. doi:https://doi.org/10.55062//JABDIMAS.2023.v1i1/270/5
Waruwu, E., Ndraha, A. B., & Lase, D. (2022). Peluang Dan Tantangan G20 Dalam Transformasi Manajemen Pendidikan Di Era Revolusi Industri 4.0 Dan Civil Society 5.0 Pasca Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Maksitek, 7 (3), 26-32. Retrieved from https://makarioz.sciencemakarioz.org/index.php/JIM/article/view/345/345
Yao,  Y.  (2019).  Does  higher  education  expansion  enhance  productivity? Journal  of Macroeconomics , 169-194. doi:https://doi.org/10.1016/j.jmacro.2018.11.009
Zhang,  D.,  Zhuge,  L.,  &  Richard,  B.  F.  (2020).  “Firm  Dynamics  of  Hi -Tech  Start-Ups:  Does Innovation Matter? China Economic Review 59, 59 (1), 1-17.
doi:https://doi.org/10.1016/j.chieco.2019.101370.
Copyright Holder :
© Hendrizal. et. al.  (2024).
First Publication Right :
© El-kahfi: Journal of Islamics Economics
This article is under: