## PENERAPAN METODE BELAJAR DARING PADA WARGA RT 002/02 TEGAL PARANG DI MASA PANDEMI COVID-19
Ahmad Al Kaafi 1) , Suparni 2) , Ari Abdilah 3) , Siti Khotimatul Wildah 4) , Ikrom Mauludin Salam 5) , Sanggayasa 6)
1,2,3,5,6) Program Studi Teknologi Informasi, Fakultas Teknik Dan Informatika, Universitas Bina Sarana
Informatika
4) Program Studi Teknologi Komputer, Fakultas Teknik Dan Informatika, Universitas Bina Sarana Informatika

## Abstrak
Dunia telah memasuki era globalisasi yang  diawali dengan persaingan pengembangan dan penerapan  teknologi  baru  di  negara-negara  maju.  Dengan  kondisi  saat  ini,  sebagian  besar pendidikan di Indonesia  masih didominasi oleh model pendidikan online. Oleh karena itu, untuk  mendukung  penyelenggaraan  pendidikan  dan  meningkatkan  kualitas  pendidikan, teknologi  informasi  dan  komunikasi  harus  dimanfaatkan  secara  optimal.  Salah  satu pemanfaatan  teknologi  informasi  dan  komunikasi  dalam  pendidikan  adalah  munculnya konsep e-learning yang mempengaruhi transformasi pendidikan tradisional ke dalam format digital. Hal ini tidak terlepas dari Rukun Tetangga (RT) 002/02 Kecamatan Tegal Parang, Jakarta  Selatan,  dimana  kondisi  pandemi  saat  ini  memaksanya  untuk  melakukan  kegiatan belajar  mengajar  secara  daring  (daring)  dan  pengetahuannya  tentang  penerapan  beberapa program  ke  sel.  memperluas  ponsel  atau  laptop.  Untuk  mendukung  kegiatan  belajar mengajar,  banyak  warga  siswa  yang    hanya  mengandalkan  chat  (WhatsApp)  untuk berkomunikasi  dengan  pihak  sekolah  atau  mengirim  video  dan  mengajukan  pertanyaan- pertanyaan praktis.
Keywords : Pembelajaran, Daring, Youtube, Pandemi.

## Abstract
The world has entered an era of globalization that begins with competition in the development and  application  of  new  technologies  in  developed  countries.  With  the  current  conditions, most  of  the  education  in  Indonesia  is  still  dominated  by  the  online  education  model. Therefore, to support the implementation of education and improve the quality of education, information and communication technology must be utilized optimally. One of the utilization of information and communication technology in education is the emergence of the concept of e-learning which affects the transformation of traditional education into a digital format. This is inseparable from Rukun Tetangga (RT) 002/02 Tegal Parang District, South Jakarta, where the current pandemic conditions force him to carry out teaching and learning activities online (online) and his knowledge of the application of several programs to cell phones or laptops. To support teaching and learning activities, many student residents only rely on chat (WhatsApp) to communicate with the school or send videos and ask practical questions.
Keywords: Learning, Online, Youtube, Pandemic
Correspondence author: Ahmad Al Kaafi, ahmad.akf@bsi.ac.id , Jakarta,  Indonesia
This work is licensed under a CC-BY-NC

## PENDAHULUAN
Dunia  telah  memasuki  era  globalisasi  yang  diawali  dengan  persaingan pengembangan dan penerapan teknologi  baru di  negara maju  (Ketut Sudarsana, Bagus Made  Anggara  Putra,  Nyoman  Temon  Astawa,  &  Wayan  Lali  Yogantara,  2019). Perkembangan teknologi saat ini sangat luas dan meluas ke berbagai bidang (Kaafi, Azmi, Nurelasari,  &  Widiastuti,  2020).  Kemajuan  suatu  negara  dapat  diukur  dengan pembangunan  infrastruktur  (Kaafi  &  Surniandari,  2018).  Perkembangan  teknologi informasi dan komunikasi (TIK) pada abad 21 atau abad teknologi telah menyebabkan terjadinya  perubahan  peran  pendidik  terhadap  peserta  didik  karena  pesatnya perkembangan  teknologi  informasi,  yang  membawa  serta  tantangan  baru  bagi pelaksanaan  pengajaran  dan  pengajaran.  membawa  kegiatan  belajar  (P.  T.  I.  D.  K.  D. Kebudayaan  &  RI,  n.d.).  Seiring  kemajuan  teknologi  informasi,  setiap  orang menggunakannya  dari  waktu  ke  waktu  untuk  menjadi  lebih  inovatif,  lebih  baik,  lebih cepat dan memenuhi harapan (Ishaq et al., 2020).
Kondisi saat ini, sebagian besar pendidikan di Indonesia masih didominasi oleh model pendidikan online. Untuk mendukung pelaksanaan pengajaran dan meningkatkan mutu pendidikan, pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi harus optimal. Salah satu bentuk pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan adalah lahirnya konsep pembelajaran online. Dalam Herliandry et al., 2020, pembelajaran online didefinisikan  sebagai  pengalaman  transmisi  informasi  dengan  dukungan  video,  audio, gambar, pesan teks, perangkat lunak (Basilaia & Kvavadze, 2020) dan dengan dukungan jaringan  internet  (Zhu  &  Liu,  2020)  (Agung  Mahardini,  2020).  E-learning  ini mempengaruhi proses transformasi pendidikan tradisional ke dalam bentuk digital. Saat ini, berkat teknologi yang semakin maju dan sistem pembelajaran online, menjadi solusi bagi siswa yang dapat menggunakan internet baik untuk belajar maupun browsing.
Rukun Tetangga (RT) 002/02 di Kelurahan Tegal Parang, Jakarta Selatan adalah sebuah RT di Kecamatan Mampang Prapatan, Jakarta Selatan. Di RT ini ada warga yang masih  bersekolah  dari  SD  hingga  SMA.  Kendala  bagi  warga  RT  002  adalah  situasi pandemi saat ini yang memaksa semua aktivitas dilakukan di rumah. Banyak warga yang tidak memiliki keterampilan untuk menggunakan banyak aplikasi di ponsel atau laptop mereka untuk mendukung kegiatan belajar mengajar mereka. Selain itu, banyak warga siswa  yang  hanya  mengandalkan  chat  (WhatsApp)  untuk  berkomunikasi  dengan  guru atau mengirim video dan soal latihan, serta informasi yang terbatas tentang model dan konten pembelajaran. (P. D. I. dan T. K. P. dan Kebudayaan, n.d.).
Dari  permasalahan  yang  telah  dipaparkan  di  atas,  disimpulkan  bahwa  belajar merupakan aktivitas manusia yang penting yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia, bahkan sejak lahir hingga akhir hayat. Di masa pandemi Covid-19 yang belum juga mereda, masyarakat mengalami  beberapa kesulitan dalam mencapai  keberhasilan belajar yang maksimal karena adanya pembatasan aktivitas di luar rumah. Oleh karena itu,  mereka  diharapkan  dapat  memetik  manfaat  dari  pembelajaran  daring.  Kegiatan belajar daring ini membuat beberapa anak atau orang tua otodidak dalam menggunakan teknologi  yang  mereka  gunakan  (Saryoko,  Sari,  Rianto,  &  Rosyida,  2020).  Untuk mencari solusi permasalahan yang ada, diselenggarakan kegiatan nirlaba berupa kursus pelatihan pembuatan dan pemanfaatan lingkungan belajar YouTube yang berlangsung
dari Sabtu hingga Minggu/13-14. Maret 2021 bertempat di Hall RT.002/02 Kelurahan Tegal  Parang,  Jakarta  lebih  banyak  minat  dan  informasi  tentang  belanja  digital  dan membuat sumber belajar. Youtube yang terpilih merupakan salah satu situs media sosial terpopuler  di  Indonesia  (Helianthusonfri,  2016),  YouTube  merupakan  situs  berbagi video yang sangat populer (Allgaier, 2020) dan salah satu media terpopuler di kalangan pelajar  yaitu  Google  Classroom  (53%),  WhatsApp  Group  (21%),  Youtube  (16%), Instagram (7%), dan Zoom (3%) (Mustakim, 2020).

## METODE PELAKSANAAN
Metode pelasksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat untuk memecahkan masalah yang dihadapi memerlukan pelatihan/lokakarya sesuai dengan tujuannya, yaitu memiliki pemahaman pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran daring agar kegiatan pembelajaran menjadi  lebih  baik  dan efektif.   Pelaksanaannya dilakukan  secara daring melalui
pertemuan virtual yang dapat diakses di
https://zoom.us/j/97604867821?pwd=cVFYMjR3ZWloL0RTalZmM0xtN1Zxdz09 (Meeting ID: 976 0486 7821 dan Passcode: 114941)dengan tahapan sebagai berikut:
1. Pelatihan dilaksanakan diawali dengan pembukaan dan penyampaian materi
2. Materi yang disampaikan berisi teori dan praktek
3. Selanjutnya  peserta  akan  diberikan  tutorial  berupa  penerapan  pemanfaatan  media belajar daring yang sesuai dengan materi.
4. Evaluasi  dilaksanakan  setalah  Pelatihan  dilaksanakan  dengan  mengamati perkembangan  warga  dalam  memanfaatkan  teknologi  informasai  dan  komunikasi dalam pembelajaran dan diberikan kuesioner secara online.
Peserta  dalam  pelatihan  berjumlah  16  orang  yang  terdiri  dari  warga  RT.002/02 Kelurahan Tegal Parang, Jakarta Selatan. Perlengkapan yang dibutuhkan dalam kegiatan ini yaitu, tempat kegiatan, konsumsi, LCD, kabel colokan, meja, kursi, laptop, camera, spanduk, souvenir dan materi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  yang  diperoleh  dari  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini meningkatkan  pemahaman  pemanfaatan  teknologi  dalam  penerapan  metode pembelajaran daring di kalangan warga RT 002/02 Tegal Parang di masa pandemi Covid- 19 untuk mendukung pembelajaran daring. Selain itu, hasil dari kegiatan ini antara lain meningkatkan  pemahaman  peserta  tentang  pemanfaatan  teknologi  informasi  dan komunikasi  dalam  pembelajaran  daring,  peserta  dapat  mencari  dan  membuat  media pembelajaran  untuk  mendukung  proses  pembelajaran  daring  di  masa  pandemi,  dan peserta dapat membuat konten pembelajaran melalui YouTube media dan peserta dapat mengajari orang lain untuk membuat konten pembelajaran di media YouTube.
Dengan  meningkatnya  pemahaman  tentang  pemanfaatan  teknologi  dalam penerapan  metode  pembelajaran  daring,  warga  diharapkan  memiliki  pemahaman  dan pengetahuan  yang  lebih  baik  tentang  lingkungan  belajar  yang  dikembangkan  untuk
mendukung proses belajar mengajar di masa pandemi. Peserta ingin mengikuti kegiatan edukasi untuk membuat konten pembelajaran melalui YouTube. Sehingga mereka tidak otodidak  saat  membuat  konten  pembelajaran,  tetapi  dibimbing  langkah  demi  langkah hingga konten pembelajaran juga tersedia untuk orang lain.
Sumber: Dokumentasi PM
Gambar 1. Dokumentasi Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat
Sumber: Dokumentasi PM
Gambar 2. Dokumentasi Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat

## Sumber: Dokumentasi PM
Gambar 3. Dokumentasi Penyampaian Materi

## Sumber: Dokumentasi PM Gambar 4. Dokumentasi Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat

## Kode Pertanyaan
P1 Personil/anggota yang terlibat dalam kegiatan pengabdian masyarakat memberikan pelayanan sesuai dengan kebutuhan peserta
P2 Tutor menyampaikan materi kegiatan dengan jelas dan mudah dimengerti oleh peserta
P3 Setiap keluhan/pertanyaan/permasalahan yang diajukan ditindaklanjuti dengan baik oleh tutor yang terlibat
P4 Materi yang disampaikan sesuai dengan kebutuhan peserta dalam menambah wawasan, pengetahuan, keterampilan dan keahlian peserta
P5 Peserta mendapatkan materi kegiatan berupa modul dan  soal latihan P6 Peralatan untuk menyampaikan materi memadai
P7 Kegiatan pengabdian masyarakat yang disampaikan bermanfaat untuk menambah wawasan, pengetahuan, keterampilan dan keahlian peserta
P8 Saya merasa puas dengan kegiatan pengabdian masyarakat yang diselenggarakan Universitas Bina Sarana Informatika
P9 Kegiatan pengabdian masyarakat yang diselenggarakan Universitas Bina Sarana Informatika sesuai dengan harapan saya
P10 Jika kegiatan ini diselenggarakan kembali, saya bersedia untuk berpartisipasi/terlibat
Sumber: Kuesioner Peserta Gambar 5. Kuesioner Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat

## SIMPULAN
Kegiatan  ini  berjalan  dengan  lancar  dan  sistematis,  namun  tetap  mengikuti protokol  kesehatan.  Seluruh  peserta  berperan  aktif  dalam  acara  tersebut  dengan  penuh semangat hingga akhir. Di masa pandemi Covid-19, seluruh orang tua dan siswa dipaksa untuk  berpartisipasi  aktif  dalam  pemanfaatan  teknologi  untuk  belajar  sebanyak- banyaknya.  Melakukan  pelatihan  penerapan  metode  belajar  daring  membuat  konten pembelajaran di media youtube bagi warga RT. Ketua RT 002/02 Tegal Parang menilai pelatihan ini sangat positif bagi warganya di masa pandemi Covid-19 dan juga beberapa anak di lingkungan RT 002/02 sebenarnya banyak yang tidak mengetahui pembelajaran daring ini. Diharapkan pelatihan seperti ini terus berlanjut di masa mendatang agar warga dapat terus belajar secara produktif.

## DAFTAR PUSTAKA
Agung Mahardini, M. M. (2020). Analisis Situasi Penggunaan Google Classroom pada
Pembelajaran Daring Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika , 8 (2), 215.
https://doi.org/10.24127/jpf.v8i2.3102
Allgaier, J. (2020). Science and Medicine on YouTube. Second International Handbook of Internet Research , 7–27. https://doi.org/10.1007/978-94-024-1555-1_1
Helianthusonfri, J. (2016). YouTube Marketing - Panduan Praktis dan Lengkap Belajar
Pemasaran Lewat YouTube-. Retrieved March 23, 2021, from
https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=OCxIDwAAQBAJ&oi=fnd&pg= PP1&dq=Youtube+adalah&ots=juas_kr_4L&sig=48T_z2EauJBAoBh50ACF4N9k _hA&redir_esc=y
Ishaq,  A.,  Nugraheni,  H.,  Al  Kaafi,  A.,  Rahmawati,  E.,  Iriadi,  N.,  &  Sumbaryadi,  A.
(2020).  Perancangan  Sistem  Pakar  Penyakit  Gigi  Menggunakan  Metode  Forward
Nama Responden L/P Umur Puas Tidak Puas Puas Tidak Puas Puas Tidak Puas Puas Tidak Puas Puas Tidak Puas Puas Tidak Puas Puas Tidak Puas Puas Tidak Puas Puas Tidak Puas Puas Tidak Puas Pendapat Saran 1 Zahra mawaddah suciati P < 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Sangat membantu bagi peserta yang belum tau Tetap dilaksanakan untuk ke depannya 2 intan nuraini P < 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 sangat baik . 3 Muhammad Rizky Nasrullah L < 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 sangatt membantu masyarakat untuk menambah dan mendapatkan informasi Materi materi tentang lingkungan sosial yang mungkin bisa di terapkan langsung ketika di sekitar lingkungan tempat tinggal 4 Najwa Aulia P < 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Sangat bermanfaat Diadakan lagi 5 Faza ridha kamalia P < 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Ya Ya 6 Sultan Rahmat Arindy L < 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Sangat memuaskan dan mudah dipahami smoga lebih baik lagi kedepannya 7 Cyntha Arindy Shakira P < 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Mudah dipahami Smoga kedepannya lebih baik lagi 8 Ratu Salma Sapta Winahyu P < 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 sangat membantu karna mendapatkan ilmu tidak tau 9 Shafa Azzahra P < 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Sudah baik perlu dikembangkan lagi Kepedulian sosial 10 Nadia Febriyana Sakilla P < 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Sangat bagus dan memberikan dampak positif bagi para masyarakat dan tentunya pelajar juga. Saran saya semoga pengabdian masyarakat tahun depan dapat dilaksanakan seperti ini lagi.
11 Azzahra Melinda P < 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Sangat bermanfaat
Tingkat kan penjelasan nya
12 Rachel Rahmadani P < 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Sangat puas Sangat puas dan semoga kedepan nya selalu sukses 13 14 15 12 0 12 0 12 0 12 0 12 0 12 0 12 0 12 0 12 0 12 0 Jawaban Nama Mitra : Warga Rt. 002/ 002 Tegal Parang Tanggal Kegiatan : 13 Maret 2021 P1 P2 Total P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 No. Data Responden Nama Responden L/P Umur Puas Tidak Puas Puas Tidak Puas Puas Tidak Puas Puas Tidak Puas Puas Tidak Puas Puas Tidak Puas Puas Tidak Puas Puas Tidak Puas Puas Tidak Puas Puas Tidak Puas Pendapat Saran 1 Najwa Aulia P < 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Bagaimana pendapat anda tentang pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan? Berikan saran Anda untuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang akan dilakukan selanjutnya! 2 Muhammad Rafly Akbar L < 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Sangat bermanfaat Diadakan kembali 3 Aulia nur ridha P < 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Sudah bagus Semoga kedepannya lebih baik 4 Cyntha Arindy Shakira P < 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Baik dan jelas Cukup baik 5 Faza ridha kamalia P < 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 penjelasannya mudah sekali untuk dipahami materi yg menarik 6 Moh Rifai L < 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 sangat menambah wawasan dimana sebelumnya yang tidak tau menjadi tauu
Banyakin tutoriak tutorial di bidang komputer atau seperti membuat yutup kaya kemarin
7 Fatur Rizal L < 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Sangat bagus dan Menambah wawasan Membahas hal-hal yang lain yang juga untuk pengabdian masyarakat 8 Nadia Febriyana Sakilla P < 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Biasa saja Dilakukan secara daring,dan.... 9 Rachel Rahmadani P < 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Sangat bagus dan bermanfaat bagi masyarakat lingkungan kita. - 10 Sultan Rahmat Arindy L < 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Sangat puas Dapat memuaskan seperti sebelumnya 11 Shafa Azzahra P < 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Sangat bagus dan mudah dipahami smoga lebih baik lagi 12 Azzahra Melinda P < 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Sudah lebih baik karena bisa mendapatkan pelajaran yang berguna untuk masyarakat Kegiatan Kepedulian sosial 13 Muhammad Rizky Nasrullah L < 30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Sangat luar biasa Lebih memotivasi siswa agar meningkatan pengetahuan di msa depan 14 15 13 0 13 0 13 0 13 0 13 0 13 0 13 0 13 0 13 0 13 0 Jawaban Nama Mitra : Warga Rt. 002/ 002 Tegal Parang Tanggal Kegiatan : 13 Maret 2021 P1 P2 Total P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 No. Data Responden
Chaining  Pada  Klinik  Pratama  Condet. Paradigma  -  Jurnal  Komputer  Dan Informatika , 22 (1), 25–32. https://doi.org/10.31294/p.v22i1.6661
Kaafi,  A.  Al,  Azmi,  R.,  Nurelasari,  E.,  &  Widiastuti,  L.  (2020).  Implementasi  Sistem Informasi  Rekam  Medis  Pada  Laboratorium  Klinik  MediCall  dengan  Penerapan
Incremental Model. Journal Speed , 12 (3), 17–22. Retrieved from http://speed.web.id/jurnal/index.php/speed/article/view/650
Kaafi,  A.  Al,  &  Surniandari,  A.  (2018).  Pemanfaatan  Teknologi  Informasi  Dalam Peningkatan  Pelayanan  Pembuatan  NPWP  Baru  di  Wilayah  DKI  Jakarta. Widya Cipta:  Jurnal  Sekretari  Dan  Manajemen , 2 (2),  163–168.  Retrieved  from https://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/widyacipta
Kebudayaan,  P.  D.  I.  dan  T.  K.  P.  dan.  (n.d.).  Panduan  Belajar  Dari  Rumah  Dengan
Memanfaatkan Rumah Belajar. Retrieved March 2, 2021, from https://belajar.kemdikbud.go.id/bdr/assets/file/Panduan Pemanfaatan Rumah
Belajar untuk BDR dengan menerapkan Model Pembelajaran Inovatif.pdf
Kebudayaan,  P.  T.  I.  D.  K.  D.,  &  RI,  K.  P.  D.  K.  (Kemendikbud).  (n.d.).  Pedoman Pemanfaatan  Portal  Rumah  Belajar.  Retrieved  March  2,  2021,  from http://simpatik.belajar.kemdikbud.go.id/uploads/tipe_pelatihan/80c2c010011b10ce 0aa1e51a76bbfbd1.pdf
Ketut Sudarsana, I., Bagus Made Anggara Putra, I., Nyoman Temon Astawa, I., & Wayan Lali  Yogantara,  I.  (2019).  The  use  of  Google  classroom  in  the  learning  process.
Journal  of  Physics:  Conference  Series , 1175 (1).  https://doi.org/10.1088/1742-
6596/1175/1/012165
Mustakim. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Media Online Selama Pandemi  Covid-19  Pada  Mata  Pelajaran  Matematika  the  Effectiveness  of  E- Learning Using Online Media During the Covid-19 Pandemic in Mathematics. Al Asma: Journal of Islamic Education , 2 (1), 1–12.
Saryoko,  A.,  Sari,  R.,  Rianto,  V.,  &  Rosyida,  S.  (2020).  Pemanfaatan  IPTEK  Dalam Kegiatan  Belajar  Mengajar  Untuk  Masyarakat  Pela  Mampang  Di  Masa  Pandemi.
ABDIMAS:
Ju rnal Pengabdian
Masyarakat , 3 (2), 304–310.
https://doi.org/10.35568/abdimas.v3i2.920