ANUVA Volume 5 (3): 491-504, 2021 Copyright ©2021, ISSN: 2598-3040 online Available Online at: http://ejournal.undip.ac.id/index.php/anuva
Literasi Informasi Generasi Millennial dalam Bermedia Sosial untuk Mengatasi Penyebaran Berita Hoax Terkait Covid-19 di Kabupaten Pati
Sania Cahyani Putri ¹ *) , Ana Irhandayaningsih 1
¹Progam Studi Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro, Jl. Prof. Soedarto, SH, Kampus Undip Tembalang, Semarang, Indonesia
*) Korespondensi: saniaputrii2016@gmail.com

## Abstract
[Title: Millennial Generation Information Literacy in Social Media to Overcome the Spread of Hoax News Related to Covid-19 in Pati Regency] This study discusses the information literacy of the millennial generation in social media to overcome the spread of hoax news related to Covid-19 in Pati Regency. The purpose of this study is to find out how the millennial generation's information literacy is in social media to overcome the spread of hoax news related to Covid-19 in Pati Regency. This type of research uses qualitative research with the number of informants as many as 11 people who come from the millennial generation, especially those in Pati Regency. The results of the study indicate that information literacy has great benefits and roles for the millennial generation in using information. Almost all of the informants have implemented information literacy, especially in terms of using information on social media such as Facebook, WhatsApp, Instagram, Youtube, and the Website. Namely by searching for sources of information that are considered valid and accurate, selecting and sorting in advance the information that has been found according to needs, and being able to use the information that has been found properly, wisely and responsibly. Information literacy from the millennial generation is considered to be quite good, there are many benefits and positive impacts that are felt from the millennial generation itself, one of which is that they are more careful in using and disseminating various information  based on valid  and  accurate  sources.  So  that  this can  minimize  and  prevent  the  spread  of  hoax  news related to Covid-19 on social media.

## Keywords: information literacy; millennial generation; the spread of news hoax Covid-19

## Abstrak
Penelitian  ini  membahas  tentang  literasi  informasi  generasi  millennial  dalam  bermedia  sosial  untuk  mengatasi penyebaran berita hoax terkait Covid-19 di Kabupaten Pati. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana literasi informasi  generasi  millennial  dalam  bermedia  sosial  untuk  mengatasi  penyebaran  berita hoax terkait  Covid-19  di Kabupaten Pati. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jumlah informan sebanyak 11 orang yang berasal dari generasi millenial khususnya yang berada di Kabupaten Pati. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi  informasi  mempunyai  manfaat  dan  peranan  yang  besar  bagi  generasi  millennial  dalam  menggunakan informasi. Hampir secara keseluruhan informan sudah menerapkan literasi informasi terutama dalam hal penggunaan informasi di media sosial seperti Facebook, WhatsApp, Instagram, Youtube, dan Website.  Yakni dengan cara mencari sumber informasi  yang  dianggap  valid  dan  akurat, menyeleksi  serta memilah terlebih  dahulu  informasi  yang  telah ditemukan sesuai dengan kebutuhan, serta mampu menggunakan informasi yang telah ditemukan dengan baik, bijak dan  penuh  tanggung  jawab.  Literasi  informasi  dari  generasi  millennial  tersebut  dirasa  sudah  cukup  baik,  banyak manfaat dan dampak positif pula yang dirasakan dari generasi millennial itu sendiri salah satunya mereka menjadi lebih berhati-hati dalam menggunakan sekaligus menyebarluaskan berbagai informasi berdasarkan sumber yang valid dan akurat.  Sehingga hal  tersebut  dapat  meminimalisir  sekaligus  mencegah adanya  penyebaran  berita hoax terkait Covid- 19 di media sosial.
Kata kunci: literasi informasi; generasi millennial; penyebaran berita hoax Covid-19

## 1. Pendahuluan
Seiring  dengan pesatnya perkembangan informasi seperti sekarang ini, tidak  dapat dipungkiri kebutuhan informasi  seseorang  juga  semakin  bertambah  dan  beragam  pula  setiap  harinya  terlebih  pada  kehidupan mereka sehari-hari dalam bermasyarakat. Oleh karena itu kebutuhan informasi sangat erat kaitanya dengan kehidupan manusia. Dalam konteks ini setiap individu akan selalu membutuhkan adanya suatu informasi, apapun  jenis  profesi  yang  dimiliki,  tidak  heran  kebutuhan  infromasi  dapat  dimiliki  oleh  siapa  saja  yang membutuhkan,  dimana  saja  mereka  membutuhkan,  dan  kapan  saja  informasi  tersebut  dibutuhkan,  tanpa memandang  jabatan,  status serta  kedudukan  dalam  diri  seseorang.  Sehingga  kebutuhan  informasi  sangat mungkin dimiliki oleh semua orang dari berbagai generasi. Oleh karena itu sangat penting di era sekarang, seseorang  harus  dibekali  kemampuan  literasi  informasi  yang  kuat  sebagai  pondasi  awal  mereka  dalam menggunakan informasi dalam kehidupan sehari-hari khususnya pada generasi  millennial yang dianggap sebagai generasi yang melek akan informasi.
Generasi millennial harus mampu bersikap literate, hal tersebut untuk membentengi mereka dalam proses pencarian dan penemuan adanya informasi yang dianggap relevan berdasarkan kebutuhan informasi yang dimiliki. Menurut American Library Association/ALA (2006) orang yang “melek informasi” dalam hal ini bisa dikatakan tidak hanya sebatas menyadari dan mengenali kapan informasi tersebut dibutuhkan, tetapi mereka juga harus bisa melakukan pengaksesan terhadap informasi yang benar-benar dibutuhkan dan dianggap  penting,  melakukan  pengevaluasian  terhadap  informasi  yang  telah  ditemukan  dan  mampu menggunakan informasi tersebut secara efektif sebagai bahan pertimbangan pengambilan keputusan serta pemecahan berbagai masalah yang sedang dialami. Sehingga mereka memiliki keahlian untuk dapat belajar dalam hal menemukan, mengelola, mengevaluasi, memilah-milah, serta menggunakan informasi tersebut dengan bijak sesuai dengan etika yang berlaku. Saat ini internet hadir dengan menyediakan berbagai sumber elektronik  maupun  juga  digital  yang  membuat  generasi  millennial  semakin  menyadari  akan  pentingnya information skills yang harus dimiliki, hal tersebut dapat membantu mereka dalam  menemukan berbagai macam  informasi  sesuai  dengan  apa  yang  dibutuhkan  serta  agar  mereka  mampu  untuk  memberdayakan informasi yang ditemukan dengan baik dan maksimal.
Media  sosial  menjadi  salah  satu  wadah  yang  cukup  diminati  oleh  generasi  millennial  dalam mengakses berbagai macam informasi. Karena penggunaan media sosial itu sendiri dianggap lebih mudah dan praktis untuk memenuhi setiap informasi yang mereka butuhkan (Meilinda, 2018). Generasi millennial bisa dikatakan cukup mahir dalam menggunakan teknologi, karena mereka lahir saat teknologi sudah ada dan berkembang cukup pesat. Namun hal tersebut cukup berperan besar terhadap pembentukan  karakter dan jati diri pada generasi millennial terhadap kehidupan sehari-hari mereka. Selain itu pada penggunaan media  sosial,  juga  terdapat  dampak  positif  maupun  negatif  di  dalamnya.  Hal  tersebut  tergantung  dari masing-masing orang dalam memanfaatkan serta menyaring berbagai informasi yang beredar saat mereka menggunakan media sosial tersebut.
Sebagai salah satu contoh terkait informasi yang saat ini sedang booming dalam perdebatan di seluruh dunia dan  juga  di  wilayah  Indonesia  yaitu  mengenai  pandemi  penyebaran  wabah  virus.  Beberapa  bulan
belakangan ini generasi dihebohkan dengan virus mematikan dan berbahaya didunia yang penyebarannya cukup cepat sehingga siapa saja dapat terserang kapanpun dan dimanapun. Virus tersebut di kenal dengan nama Corona Virus (Covid-19) yang muncul dan merebak pertama kali di Kota Wuhan Cina. Penyebaran Virus Corona sangat cepat diantara populasi hewan  maupun manusia. Hal tersebut sangat mungkin, bagi virus  ini  untuk  menyerang  seseorang  meski  hanya  dengan  sentuhan  tangan  atau  melalui  benda  yang tersentuh oleh seseorang yang terinfeksi. Virus ini menyerang gangguan pada system pernapasan, sampai berujung pada kematian. Saat ini sudah tercatat puluhan hingga ribuan orang meninggal di berbagai dunia hingga di Indonesia akibat terpapar virus tersebut.
Kasus penyebaran Covid-19 di Kabupaten Pati baru-baru ini ikut menjadi perhatian nasional. Hal tersebut terjadi karena terdapat perubahan status dari zona oranye menjadi zona merah atau menjadi daerah yang berisiko tinggi dalam hal penularan Covid-19. Data tersebut berdasarkan paparan dari pusat. Dilansir melalui  situs covid19.patikab.go.id ,  peta  Kabupaten  Pati  hampir  merata  bewarna  merah.  Hanya  terdapat beberapa Kecamatan saja yang daerahnya bewarna kuning hingga hijau, Sehingga di beberapa daerah yang termasuk zona merah tersebut dilakukan lockdown oleh pemerintah Kabupaten Pati. Pada tahun 2020  saat mewabahnya virus tersebut di Kabupaten Pati sudah terdapat 29 pasien yang terkonfirmasi dirawat dirumah sakit,  dan  22  orang  terkonfirmasi  positif,  sehingga  dihimbau  untuk  semua  warga  Kabupaten  Pati  untuk melakukan isolasi mandiri dirumah masing-masing
Dengan  adanya  polemik  yang  terjadi  tersebut  tidak  dapat  dipungkiri  banyak  dari  generasi khususnya  generasi  millennial  di  Kabupaten  Pati  yang  mendapat  berbagai  macam  informasi  mengenai wabah virus Corona Covid-19 yang berasal dari berbagai sumber yang belum tervalidasi, baik informasi dari mulut ke mulut maupun juga berita yang menyebaarluas pada media sosial seperti: berita pada Grup WhatsApp,  Berita  di  Facebook,  Instagram,  Website  dan  lain-lain,  yang  kini  berita hoax tersebut  tengah beredar  luas  dimasyarakat,  banyak  dari  masyarakat  yang  masih  menelan  secara  mentah  informasi  yang didapat mengenai terutama mengenai berita Covid-19. Mengingat di Kabupaten Pati sudah ada beberapa warga yang dinyatakan positif mengidap virus Corona dan ada juga yang sampai meninggal dunia. Maka, tidak  dapat  dipungkiri  banyak  pula  beredar  informasi  terkait  wabah  Covid-19  yang  disalahgunakan  oleh pihak yang tidak bertanggungjawab. Hal tersebut dapat menciptakan opini dan asumsi publik yang berbeda- beda di masyarakat. Tidak heran banyak berita hoax yang bermunculan beredar simpang siur, hal tersebut dapat menggiring opini publik mengenai informasi yang belum tentu akurat kebenarannya. Maka dari itu, penerapan literasi informasi sangat penting khususnya bagi generasi millennial yang bisa dikatakan sebagai generasi  yang  sudah  melek  akan  informasi,  diharapkan  generasi  tersebut  mampu  menyaring  setiap informasi yang didapatkan dengan selalu menerapkan kemampuan literasi informasi yang dimiliki sehingga mereka  tetap  bijak  dalam  bermedia  sosial  dengan  melakukan  pengecekan  informasi  terlebih  dahulu  dari sumber yang sudah tervalidasi dengan baik, sehingga mereka dapat terhindar dari penyebaran berita hoax terkait informasi Covid-19.
Penelitian  ini  penting  untuk  dilakukan  karena  literasi  informasi  dapat  menjembatani  masyarakat terlebih pada generasi millennial yang berada di Kabupaten Pati dalam menggunakan informasi yang telah
didapatkan khususnya pada lingkup  media sosial yang ada. Diharapkan dengan adanya literasi informasi tersebut  generasi  millennial  di  Kabupaten  Pati  dapat  menggunakan  segala  macam  bentuk  informasi terutama  terkait  berita  hoax  Covid-19  untuk  lebih  bijak  lagi  kedepannya,  yakni  dengan  cara  tidak menyebarluaskan  informasi  yang  belum  terbukti  kebenarannya,  mampu  mengevaluasi  dan  memilah informasi  yang  didapat  sesuai  dengan  sumber  yang  valid,  serta  mampu  mempertanggungjawabkan penggunaan informasi pada media sosial yang digunakan. Sehingga nantinya hal tersebut dapat mencegah sekaligus meminimalisir adanya penyebaran berita hoax terkait Covid-19 di Kabupaten Pati itu sendiri.

## 2. Landasan Teori

## 2.1 Definisi Literasi Informasi
Paul G. Zurkowski (dalam Deden, 2014) telah memperkenalkan pertama kali konsep dari literasi informasi pada tahun 1974 beliau menulis atas nama The National Commission on Libraries an Information Science. Istilah  tersebut  digunakannya  untuk  menggambarkan  teknik  dan  ketrampilan  dari  seseorang  yang mempunyai sikap literate terhadap penggunaan informasi yakni dengan  memanfaatkan literasi informasi untuk  mengatasi  masalah  yang  mereka  hadapi.  Menurut  Zurkowski  (1997)  literasi  informasi  merupakan ketrampilan  seseorang  dalam  mengenali  informasi  dengan  cara  memperoleh,  mengevaluasi,  dan memanfaatkan informasi secara efektif sesuai dengan kebutuhan yang dimiliki.
Adapun  menurut  American  Library  Association,  2000  (dalam  Deden,  2014)  telah  menyebutkan mengenai pengertian literasi informasi yang dimiliki oleh seseorang dalam hal yakni Menentukan informasi apa yang dibutuhkan; Mengakses suatu informasi secara efektif dan efisien; Melakukan evaluasi terhadap informasi  berdasarkan  sumber  yang  valid;  Menggabungkan  informasi  menjadi  pengetahuan  baru; Menggunakan  informasi  secara  efektif  untuk  memecahkan  suatu  masalah  dan  mencapai  tujuan  tertentu; Serta  memahami  berbagai  aspek  dan  masalah  melalui  penggunaan  informasi,  sebijak  mungkin  sesuai dengan etika dan hukum yang berlaku.
Sedangkan  menurut  SNI,  2009  dalam  (Deden,  2014)  Perpustakaan  Perguruan  Tinggi  telah mendefinisikan  pengertian  literasi  informasi  yang  merupakan  kemampuan  seseorang  untuk  mengenali kebutuhan informasi yang dimiliki untuk dapat memecahkan berbagai masalah, mengembangkan adanya suatu  gagasan,  mengajukan  berbagai  pertanyaan  penting,  menggunakan  berbagai  strategi  dalam mengumpulkan  informasi,  serta  menetapkan  informasi  yang  dirasa  cocok,  relevan,  dan  otentik  sesuai kebutuhan yang dimiliki.
Kemudian  UNESCO  dalam  Information  for  All  Programme  (2008)  telah  menjelaskan  bahwa  dengan adanya literasi informasi dapat menjadikan kemampuan dalam diri seseorang agar mampu menyadari setiap kebutuhan akan informasi yang dimiliki; mampu memperoleh sekaligus mengevaluasi dari sebuah kualitas informasi yang telah diperoleh; mampu menyimpan sekaligus melakukan kegiatan temu kembali informasi; menggunakan  informasi  tersebut  dengan  bijak  dan  seefektif  mungkin;  serta  melakukan  kegiatan pengkomunikasian kembali pengetahuan tersebut. Seperti yang dijelaskan oleh Pendit, 2008) bahwa literasi informasi pada hakikatnya merupakan serangkaian kegiatan yang dapat dilakukan oleh seseorang dengan
cara,  mencari,  menemukan,  memilih,  mengevaluasi,  menggunakan,  serta  mengkomunikasikan  suatu informasi sebagai penyelesaian berbagai macam masalah yang ada.
Bruce (2003:3) juga telah menyampaikan pengertian mengenai literasi informasi dalam perspektif pendidikan. Ia mengatakan bahwa literasi informasi didefinisikan sebagai kemampuan yang dimiliki oleh sutau  individu  agar  mampu  untuk  mengakses  berbagai  informasi,  mengatur  dengan  sedemikian  rupa, mengevaluasi dan menggunakan informasi sesuai dengan kebutuhan seperti, dalam hal pemecahan berbagai masalah,  membuat  keputusan  dalam  konteks  pembelajaran  baik  formal  maupun  informal,  membuat keputusan di tempat kerja, di rumah dan dapat juga di terapkan pada lingkungan pendidikan sekalipun.  Jadi dapat disimpulkan bahwa pengertian  literasi informasi secara umum bisa dikatakan sebagai suatu proses kemelekan dan kebeksaraan informasi yakni dengan menerapkan kemampuan untuk bersikap literate dalam diri seseorang terhadap penggunaan informasi melalui beberapa proses tahapan yakni dengan cara mencari, menemukan,  mengevaluasi,  memilah,  menyeleksi,  menggabungkan  sampai  dengan  menggunakan  serta mengkomunikasikan kembali informasi yang didapatkan sesuai dengan kebutuhan informasi yang dimiliki secara bijak dan efektif sesuai etika yang berlaku.
Penelitian ini  melakukan pengkajian mengenai literasi informasi  dengan teori  yang dimiliki oleh (Bruce,  1997)  ia  telah  mendefinisikan  literasi  informasi  pada  sebuah  konsep  yang  tertuang  pada  tujuh konsep atau “ The Seven Face of Information Literacy” yakni sebagai berikut: I nformation literacy is: 1. The use of information technology (Penggunaan teknologi informasi); 2. The use of information sources (Penggunaan  sumber  informasi); 3.  Executing  a  process  ( Pelaksanaan  suatu  proses ) ; 4.Controlling information for retrieval (Pengendalian/kontrol terhadap informasi); 5. Gaining knowledge (Memperoleh pengetahuan); 6.  Extending  knowledge (Memperluas  pengetahuan);  and 7.  Gaining  wisdom (Menggunakan informasi dengan bijak). Berikut penjelasan mengenai tujuh konsep tersebut yakni sebagai berikut:
a. Konsep  satu: Mengenai  Penggunaan  Teknologi  Informasi yakni  literasi  informasi  dapat dipandang  sebagai  kemampuan  seseorang  terkait  penggunaan  teknologi  informasi  untuk  dapat memenuhi kebutuhan informasi dan juga dapat memudahkan dalam hal berkomunikasi satu sama lain.
b. Konsep  dua: Mengenai  Penggunaan  Sumber  Informasi yakni  literasi  informasi  dipandang sebagai  kemampuan  dalam  diri  seseorang  untuk  menemukan  suatu  informasi  yang  berasal  dari sumber yang bersifat valid dan memiliki tingkat kredibilitas yang tinggi.
c. Konsep  tiga: Mengenai  Pelaksaan  suatu  Proses yakni  literasi  informasi  dipandang  sebagai kemampuan  seseorang  dalam  menemukan  sebuah  informasi  untuk  dapat  memenuhi  kebutuhan informasi yang dimiliki melalui sebuah proses pencarian informasi.
d. Konsep  empat: Mengenai  Pengendalian/Kontrol  terhadap  Informasi yakni  literasi  informasi dipandang  sebagai  cara  seseorang  dalam  melakukan  pengendalian  atau  kontrol  diri  terhadap informasi yang telah ditemukan.
e. Konsep lima: Memperoleh Pengetahuan yakni literasi informasi dipandang sebagai kemampuan seseorang dalam hal pembentukan basis pengetahuan pribadi yang dapat diterapkan pada bidang atau  wawasan  pengetahuan  yang  diminati.  Sebagai  contoh  saat  seseorang  sedang  mencari  dan menemukan  sebuah  informasi,  kemudian  informasi  tersebut  diolah,  kemudian  diterapkan  dan diimplementasikan untuk menyelesaikan tugas kuliah yang dimilikinya.
f. Konsep enam: Memperluas Pengetahuan yakni literasi informasi dipandang sebagai kemampuan yang dimiliki oleh seseorang dalam menciptakan sebuah karya melalui pembentukan pengetahuan serta perspektif pribadi yang digunakan seefisien mungkin untuk mencapai pengetahuan baru.
g. Konsep tujuh: Menggunakan Informasi dengan Bijak yakni literasi informasi dipandang sebagai kemampuan dalam diri seseorang untuk mampu menggunakan informasi yang didapatkan dengan sebijak  mungkin sesuai  dengan  etika yang berlaku untuk  kepentingan diri sendiri  maupun  orang lain.  Sebagai  contoh  saat  seseorang  membagikan  informasi  yang  didapatkan  pada  media  sosial, sebaiknya  tetap  berlandaskan  pada  sumber  yang  tervalidasi  baik  sehingg  tidak  menimbulkan adanya penyebaran berita hoax.

## 2.2 Hubungan Literasi Informasi dengan Berita Hoax
Kemampuan  literasi  informasi  sangat  penting  untuk  diterapkan  dalam  diri  seseorang,  karena  mengingat perkembangan kemajuan teknologi informasi saat ini begitu pesat. Ledakan informasi yang terjadi saat ini menyebabkan  masyarakat membutuhkan adanya suatu keahlian literasi. Terdapat jutaan bahkan  miliaran informasi yang tersedia dan tersebar diberbagai  media, sehingga  menyebabkan para pengguna informasi merasakan  kebingungan  untuk  mendapatkan  informasi  yang  relevan  bagi  kebutuhan  informasi  mereka. Untuk itu diperlukan sebuah metode untuk menelusuri informasi dari berbagai sumber informasi yang terus berkembang setiap saat. Literasi Informasi menjadi sebuah solusi yang dapat membantu masyarakat untuk menemukan sebuah informasi yang  dibutuhkan secara cepat, tepat, mudah serta relevan. Dengan adanya literasi informasi tersebut masyarakat juga dapat memilih dan membedakan mana informasi yang dianggap benar,  mana  informasi  yang  megandung  unsur  bohong/ hoax .  Untuk  itu,  tidak  menutup  kemungkinan sekarang  ini  banyak  bermunculan  berita-berita  bohong/ hoax yang  belum  terbukti  kebenarannya.  Banyak dari masyarakat yang mendapatkan sekaligus juga tidak sengaja mereka turut menyebarkan adanya berita hoax  terlebih  dari  media  sosial.  Dengan  menggunakan  media  sosial  tersebut  masyarakat  terutama  pada generasi  millennial  mereka  dapat  mengakses  dan  menyebarluasukan  kembali  informasi  dengan  mudah, karena  generasi  tersebut  dianggap  sebagai  generasi  yang  tumbuh  di  era  perkembangan  informasi  dan dianggap sebagai generasi yang lebih peka terhadap penggunaan informasi.
Sehubungan dengan adanya pandemi wabah virus Corona Covid-19 saat ini maka, tidak menjadi suatu  keheranan,  banyak  berita-berita  di  media  sosial  yang  memberitakan  informasi  tidak  benar  terkait wabah  tersebut,  dikarenakan  sumber  informasi  yang  belum  jelas  kebenarannya  dan  bisa  dikatakan  tidak memiliki tingkat validitas informasi yang baik. Banyak dari masyarakat saling membagikan informasi yang belum valid tersebut ke media sosial pribadi yang mereka miliki, sehingga hal tersebut banyak menggiring asumsi  publik  yang  tidak  benar  terkait  informasi  Covid-19  yang  didapat.  Hal  tersebut  semakin
menimbulkan keresahan ditengah gemparnya virus Corona Covid-19. Maka dari itu penyebaran berita hoax itu  sendiri  perlu  untuk  diminimalisir  salah  satunya  dengan  cara  menerapkan  adanya  kemampuan  literasi informasi  dalam  kehidupan  masyaraka  sehari-hari  khususnya  bagi  generasi  millenniall  sebagai  generasi yang bisa dikatakan melek akan informasi.

## 3. Metode Penelitian
Penelitian  ini  merupakan penelitian  dengan  menggunakan  metode  kualitatif. Pemilihan  metode  kualitatif pada  penelitian  ini  karena  dirasa  cocok  karena  peneliti  ingin  menggali  informasi  secara  mendalam  dan bersifat objektif mengenai permasalahan pada sebuah penelitian. Adapun pengertian metode kualitatif itu sendiri  menurut  (Sugiyono,  2015)  merupakan  suatu  metode  penelitian  yang  berlandaskan  pada  filsafat, yang  digunakan  untuk  meneliti  pada  kondisi  ilmiah  (eksperimen)  secara  langsung  di  lapangan.  Metode penelitian  kualitatif  bertujuan  untuk  menganalisis  sekaligus  mendeskripsikan  fenomena  atau  objek penelitian  melalui  aktivitas  sosial,  sikap  dan  persepsi  seseorang  baik  individu  maupun  kelompok.  Jika peneliti kurang menguasai metode kualitatif maka peneliti akan sulit dalam komunikasi khususnya interaksi sosial. Pendekatan kualitatif ini peneliti harus mengeksplor dari kasus yang diteliti saat melakukan kegiatan wawancara, serta pengumpulan data lainnya dalam menyelidiki kasus atau fenomena dari sumber-sumber informan untuk menjelaskan mengapa dan bagaimana suatu permasalahan dapat terjadi. Seperti yang telah dinyatakan oleh (Moleong, 2007), yang menjelaskan bahwa pengertian penelitian yang bersifat kualitatif yaitu  suatu  penelitian  yang  dilakukan  untuk  dapat  menjelaskan,  serta  menggambarkan  adanya  suatu fenomena  yang  telah  terjadi  pada  subjek  yang  akan  diteliti  dengan  menggunakan  metode  ilmiah  secara deskriptif.  Oleh  karena  itu,  pada  penelitian  ini  sangat  relevan  bagi  peneliti  untuk  menggunakan  metode kualitatif guna mendukung pengambilan data penelitian.
Dikarenakan  masih  dalam  keadaan  pandemi  Covid-19  sepeerti  sekarang  ini  untuk  menghindari kemungkinan terburuk dan hal-hal yang tidak diinginkan maka teknik pengambilan data pada penelitian ini dilakukan  dengan  melakukan  wawancara  dan  observasi  baik  secara  langsung  maupun  tidak  langsung ( online ) serta melakukan pendokumentasian untuk mendukung bukti keabsahan data dari suatu penelitian. Sedangkan  Jenis  penelitian  ini  adalah  kualitatif  dengan  pendekatan  deskriptif.  Dalam  hal  ini  peneliti berusaha untuk  mengambarkan serta mengungkapkan fakta-fakta sesuai dengan kenyataan yang terdapat dilapangan, tanpa melakukan adanya intervensi terhadap kondisi yang terjadi. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan  sumber  data  primer  (secara  langsung)  untuk  mendukung  pengambilan  data  penelitian. Penelitian  ini  menggunakan  teknik  secara purposive  sampling ,  sesuai  dengan  pendapat  yang  telah disampaikan  (Sugiyono,  2010)  yang  menjelaskan  bahwa  teknik purposive  sampling merupakan  suatu teknik  yang  terdapat  dalam  sebuah  metode  penelitian  sebagai  bahan  pertimbangan  untuk  melakukan pengambilan  sampel  berdasarkan  pada  kriteria  tertentu.  Berikut  beberapa  kriteria  yang  telah  ditentukan peneliti dalam menentukan informan penelitian. Yaitu sebagai berikut:
1. Generasi millennial khususnya yang berada di Kabupaten Pati.
2. Generasi millennial yang berusia antara 19 – 30 tahun.
3. Generasi millennial yang tertarik mengikuti berita Covid-19.
Menurut  pendapat  Miles  dan  Huberman  dalam  (Sugiyono,  2015).  menyatakan  bahwa  aktivitas dalam  analisis  data  kualitatif  dilakukan  secara  interaktif  dan  berlangsung  secara  terus  menerus  sampai tuntas.  Sehingga  pada  penelitian  ini  peneliti  memilih  menggunakan  teknik  analisis  data  dengan  melalui beberapa tahapan yaitu: reduksi data, display data, serta penarikan kesimpulan data. Dalam penelitian ini analisis  data  dimulai  dari  bagaimana  peneliti  melakukan  reduksi  data  awal  dengan  cara  merangkum masalah yang diteliti untuk memfokuskan topik yang dianggap penting, kemudian melakukan display data dengan cara menyusun topik masalah yang telah didapatkan secara terperinci untuk memudahkan peneliti memahami  sub-sub  yang  akan  diteliti,  terakhir  peneliti  melakukan  penarikan  kesimpulan  untuk mendapatkan makna yang sesuai dengan data atau permasalahan yang telah dikumpulkan terkait Literasi Informasi  Generasi  Millennial  dalam  Bermedia  Sosial  untuk  Mengatasi  Penyebaran  Berita  Hoax  terkait Covid-19 di Kabupaten Pati.

## 4. Hasil dan Pembahasan

## 4.1 Literasi Informasi Generasi Millennial
Dalam  kategori  ini  analisis  informan/generasi  millennial  dapat  dilihat  dari  pengalaman  mereka masing-masing melalui literasi informasi yang dimiliki. Hal tersebut diawali berdasarkan dari pengetahuan masing-masing  informan  mengenai  pemahaman  mereka  terkait  pengertian  literasi  informasi  yang diketahui  secara  umum,  penerapan  literasi  informasi  dari  masing-masing  informan,  serta  manfaat  yang dapat dirasakan saat mereka sudah menerapkan literasi informasi itu sendiri. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan hampir secara keseluruhan dari informan sudah memahami bahwa literasi informasi adalah kemampuan yang cukup berperan penting  dalam  kehidupan sehari-hari terutama dalam  hal penggunaan informasi, mulai dari mencari, menyeleksi, menemukan, hingga menggunakan informasi tersebut sesuai dengan  kebutuhan  yang  dimiliki  masing-masing  individu.  Setelah  informan  memberikan  pernyataan mereka  mengenai  definisi/pengertian  literasi  informasi,  sebagian  besar  dari  mereka  juga  sudah menerapkan adanya literasi informasi itu sendiri dalam kehidupan mereka sehari-hari. Kemudian sebagian besar dari  mereka juga sudah  menerapkan  literasi  informasi  dalam  kehidupan sehari-hari.  Berikut salah satu kutipan wawancara dengan informan terkait definisi dari literasi informasi yakni sebagai berikut:
“Menurut saya literasi informasi adalah cara seseorang dalam menyikapi suatu informasi yang diterimanya  dengan  menyeleksi  secara  teliti  terlebih  dahulu  sebelum  informasi  tersebut digunakan.”
Literasi informasi tersebut dapat dijadikan sebagai benteng yang bisa menjembatani diri terhadap penggunaan informasi yang beredar dan menyebar luas dalam kehidupan masyarakat dengan menyeleksi terlebih dahulu informasi yang didapatkan terutama pada media sosial, sehingga informasi tersebut dapat relevan  dengan  kebutuhan  informasi  yang  dimiliki  oleh  suatu  individu.  Maka  dari  itu  literasi  informasi mempunyai berbagai manfaat bagi seseorang yang sudah menerapkannya. Seperti pernyataan yang telah disampaikan  oleh  beberapa  informan  terhadap  manfaat  dalam  menerapkan  adanya  sikap  literate  dalam kehidupan sehari-hari. Mereka mendapatkan berbagai manfaat yang dirasakan setelah menerapkan adanya sikap  literate  dalam  kehidupan  mereka sehari-hari terutama  dalam penggunaan  informasi,  mereka  lebih
mampu dalam memilih informasi yang sesuai dengan fakta/real berdasarkan sumber yang valid, mampu menggunakan  informasi  sesuai  dengan  kebutuhan  informasi  yang  dibutuhkan,  mampu  meningkatkan kemampuan berpikir seseorang agar lebih bijak  dan  kritis  dalam  hal penggunaan  informasi, serta  dapat bermanfaat untuk memudahkan seseorang dalam mengambil suatu keputusan yang tepat dalam kehidupan bermasyarakat.

## 4.2 Penggunaan Media Sosial oleh Generasi Millennial
Dalam  kategori  ini  analisis  informan/generasi  millennial  dilihat  dari  cara  mereka  menggunakan  media sosial  terutama  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Yakni  dapat  diawali  berdasarkan  pengetahuan  mereka mengenai pengertian dari media sosial yang mereka pahami, alasan pemilihan menggunakan media sosial yang  sering  mereka  gunakan,  serta  dampak  positif  dan  negatif  yang  telah  mereka  rasakan  dalam menggunakan  media  sosial  tersebut.  Berdasarkan  data  penelitian  dari  pernyataan  para  informan  tersebut media sosial memiliki definisi tersendiri dari masing-masing informan. Dalam hal penggunaan media sosial masing-masing dari mereka sering menggunakan berbagai media sosial yang beragam satu sama lain sesuai dengan  kebutuhan  informasi  yang  dimiliki.  Mereka  juga  mempunyai  alasan  pemilihan  dari  media  sosial tertentu  yang  sering  mereka  gunakan,  rata-rata  dari  mereka  memilih  menggunakan  media  sosial  seperti: Youtube,  WhatsApp,  Facebook,  dan  juga  Instagram. Alasan  para  informan  lebih  memilih  menggunakan media  sosial  tersebut  dalam  kehidupan  sehari-hari  karena  mereka  merasakan  adanya  kemudahan  seperti dalam  hal  berkomunikasi,  saling  bertukar  informasi,  bersosialisasi  dan  sebagainya.  Berikut  salah  satu kutipan  wawancara  dengan  informan  terkait  alasan  pemilihan  media  sosial  yang  sering  digunakan  yakni sebagai berikut:
“Saya sering menggunakan sosmed WhatsApp dan YouTube, karena kalau WhatsApp lebih mudah penggunaanya  dalam  hal  komunikasi  antar  sesama  teman,  saya  juga  bisa  mengupdate  story sehari-hari saya, sedangkan kalau YouTube saya gunakan sebagai hiburan yakni dengan melihat video-video menarik ketika saya sedang jenuh.”
Selain itu para informan juga merasakan berbagai dampak positif dan negatif dalam menggunakan media sosial, mereka mengungkapkan berbagai dampak positif maupun negatif saat mereka menggunakan media  sosial  terutama  dalam  kehidupan  sehari-  hari.  Sebagai  contoh  dampak  positif  yang  sering  kita lakukan yakni dengan mencari ataupun membagikan suatu informasi dengan mudah pada media sosial baik Facebook,  WhatsApp,  Intagram,  Twitter  dan  sebagainya.  Sedangkan  dampak  negatif  yang  sering  kita jumpai yakni  mudah termakan adanya penyebaran berita hoax yang  kerap beredar melalui  media-media sosial  tersebut.  Maka  dari  itu  penting  bagi  kita  untuk  harus  lebih  selektif  dan  cerdas  lagi  dalam menggunakan media sosial terutama dalam kehidupan sehari-hari.

## 4.3 Pengetahuan Generasi Millennial terkait Berita Hoax Covid-19
Dalam kategori ini analisis informan/generasi millennial dilihat berdasarkan pengalaman dari pengetahuan mereka  terkait  kasus  penyebaran  berita hoax Covid-19  yang  tengah  beredar  luas  dalam  kehidupan masyarakat  saat  ini.  Yakni  diawali  dari  pernyataan  informan  mengenai  pengetahuan  mereka  terkait pengertian  dari berita hoax , media sosial yang sering  mereka jumpai terkait adanya berita hoax terutama
Covid-19,  dampak  yang  dirasakan  saat  menerima  berita hoax ,  serta  tindakan  yang  mereka  lakukan  saat menerima  berita hoax tersebut.  Berdasarkan  pernyataan  yang  disampaikan  oleh  para  informan,  hampir secara  keseluruhan  mereka  suduh  cukup  memahami  definisi  berita hoax menurut  pengalaman  masing- masing. Beberapa dari mereka juga mengaku bahwa banyak menjumpai berita-berita hoax terkait Covid- 19 terutama pada media-media sosial yang sering mereka gunakan sehari-hari. Oleh karena itu tidak dapat dipungkiri penyebaran berita hoax Covid-19 mudah untuk disebarluaskan kembali jika seseorang langsung mempercayai  adanya  informasi  apapun  yang  mereka  temui  di  media  sosial  tanpa  mengcroscek  kembali informasi tersebut. Terlebih penyebaran pada media sosial yang dianggap sebagai media yang mudah untuk seseorang  menerima  segala  informasi.  Berdasarkan  data  yang  telah  dikumpulkan  peneliti  terhadap informan melalui kegiatan wawancara terkait media sosial apa saja yang pernah digunakan informan saat mereka  menemui  adanya  berita hoax Covid-19.  Kemudian  berdasarkan  penelitian  yang  telah  dilakukan dapat dilihat sebagian besar dari informan mengungkapkan bahwa mereka menerima adanya berita-berita hoax terkait Covid-19 pada media sosial yang sering mereka gunakan yakni Facebook. Seperti dilansir dari tirto.id menjelaskan bahwa:
“Dalam hoaks Distribution Through Digital Platforms in Indonesia 2018, laporan atas survei yang dilakukan pada 2.032 orang di Indonesia yang dilakukan DailySocial, Facebook menempati urutan teratas  sebagai  media  sosial  sumber  informasi  warga  internet  Indonesia  pada  2018.  Ada  77,76 persen  responden  yang  mengaku  memperoleh  informasi  dari  Facebook.  Unggul  dibandingkan WhatsApp (72,93 persen) dan Instagram (60,24 persen). Baik WhatsApp maupun Instagram juga dimiliki oleh Facebook.”
Tidak  heran  jika  media  sosial  Facebook  kerap  kali  digunakan  sebagai  media  yang  paling  favorit  untuk menyebarkan berita hoax terutama terkait Covid-19. Karena Facebook dirasa sebagai media yang mudah dalam penggunaanya, sehingga dapat digunakan oleh berbagai kalangan, terutama pada generasi millennial yang dianggap sebagai generasi yang melek akan informasi. Fitur-fitur yang terdapat pada Facebook juga cukup  lengkap  seperti like,  coment,  dan  share .  Dengan  adanya  fitur  share  tersebut  maka  semakin memudahkan  para  penggunanya  untuk  dapat  menyebarluaskan  informasi  apapun,  terlebih  berita  yang belum terbukti kebenarannya atau dapat dikatakan sebagai berita hoax. Kemudian berdasarkan pernyataan yang disampaikan oleh para informan terdapat dampak yang mereka rasakan saat menerima berita-berita hoax  Covid-19  di  media  sosial  cukup  merugikan  yakni  mereka  memiliki  rasa  kecemasan,  kekhawatiran, dan  bahkan  ketakutan  sendiri  karena  berita-berita  hoax  mengenai  Covid-19  terkadang  terkesan  dilebih- lebihkan tidak sesuai dengan apa yang ada pada kenyataan dan tidak berdasarkan fakta yang akurat, sebagai contoh berita hoax Covid-19 mengenai seseorang yang diberitakan meninggal akibat virus Corona namun pada  kenyataanya  seseorang  tersebut  hanya  sakit  biasa  bahkan  hasil  tes  menyatakan  negatif  Corona,  hal tersebut  tentu  menyebabkan  dampak  buruk  bagi  masyarakat  lain,  terutama  keluarga  yang  bersangkutan akan  dikucilkan  oleh  warga  sekitar  tempat  tinggalnya.  Berikut  salah  satu  kutipan  wawancara  dengan informan  terkait  dampak  dari  adanya  berita  hoax  yang  telah  diterima  pada  media  sosial  yakni  sebagai berikut:
“Saat  saya  tidak  sengaja  memperoleh  berita  hoax  khususnya  mengenai  berita  Covid  di  media sosial saya merasakan kekhawatiran yang berlebih  dalam diri saya pribadi akan hal tersebut, dan menjadikan saya berfikir yang tidak-tidak atau mulai overthingking sendiri.”
Oleh karena itu penting sekali bagi seseorang untuk menerapkan sikap literate agar dapat terhindar dari penyebaran berita hoax yang dapat merugikan diri sendiri maupun orang lain. Selanjutnya berdasarkan pernyataan  yang  telah  disampaikan  oleh  para  informan  tersebut,  tindakan  yang  mereka  lakukan  saat menerima  berita  hoax  terkait  Covid-19  di  media  sosial  sudah  cukup  baik  dan  bijak.  Berikut  salah  satu kutipan wawancara dengan informan terkait tindakan yang dilakukan saat menerima berita hoax di media sosial yakni sebagai berikut:
“Tindakan yang akan saya lakukan saat saya menemukan berita yang bersifat hoax di media sosial yaitu saya berusaha tidak mempercayai berita yang belum terbukti sumbernya dengan begitu saja mbak, serta tidak menyebarluaskan kembali berita hoax tersebut pada media sosial.”
Sebagian besar dari mereka akan bertindak dengan cara menyeleksi, menyaring, mencermati, dan tidak  mudah  mempercayai  berita-berita  yang  tersebar  luas  di  media  sosial  yang  membahas  mengenai Covid-19. Selain itu hal penting yang mereka lakukan yakni mereka bertindak dengan bijak terhadap berita yang belum terbukti kebenarannya dengan cara tidak turut menyebarluaskan kembali berita hoax tersebut, agar  nantinya  dapat  meminimalisir  kasus  penyebaran  berita  hoax  terutama  terkait  berita  Covid-19  di masyarakat.

## 4.4    Sikap  Bijak  Generasi  Millennial  dalam  Bermedia  Sosial  untuk  Menghadapi Penyebaran  Berita Hoax terkait Covid-19 di Kabupaten Pati
Dalam  kategori  analisis  informan/generasi  millennial  dilihat  dari  cara  mereka bersikap  bijak  dalam menggunakan media sosial terutama dalam kehidupan mereka sehari-hari. Sikap bijak yang dimaksud dalam hal ini yakni kemampuan seseorang dalam menggunakan suatu informasi secara efisien, efektif, serta etis dalam hal pengambilan suatu keputusan bagi kepentingan orang lain dalam kehidupan sehari-hari. Kategori ini  diawali  dari  pernyataan  informan  mengenai  pengertian  dari  sikap  bijak  bermedia  sosial,  penerapan generasi  millennial  terhadap  sikap  bijak  itu  sendiri,  serta  manfaat  dan  juga  peran  dari  literasi  informasi untuk mengetasi penyebaran berita hoax terkait Covid-19 pada media sosial. Berdasarkan pernyataan yang telah  disampaikan  oleh  informan terkait  masing-masing pengalaman  yang  dimiliki,  mereka sudah cukup baik dalam memahami arti dari sikap bijak menggunakan media sosial itu sendiri. Selain itu sebagian besar dari mereka juga sudah berusaha untuk menerapkan sikap bijak bermedia sosial tersebut terutama dalam kehidupan sehari-hari. Mereka memiliki kesadaran yang cukup tinggi mengenai hal  tersebut, berdasarkan hasil wawancara yang telah penulis lakukan terhadap para informan, mereka mengungkapkan bahwa saat mereka  mencari  sampai  mengunakan  suatu  informasi,  mereka  selalu  melibatkan  adanya  sikap  bijak bermedia sosial. Selain itu mereka juga mengungkapkan bahwa sebagian besar dari mereka sudah berusaha untuk  menerapkan  sikap  bijak  bermedia  sosial  dalam  kehidupan  sehari-hari,  mereka  menyadari  bahwa dalam menggunakan suatu informasi sikap bijak penting untuk diterapkan terutama dimasa pandemi Covid- 19 yang terjadi saat ini, banyak berita hoax yang bermunculan ditengah masyarakat, sehingga tidak heran
banyak dari mereka yang termakan berita hoax sekaligus juga tidak sengaja turut membagikan berita hoax tersebut kepada orang lain melalui media sosial. Untuk itu penting bagi kita dalam menerapkan sikap bijak bermedia sosial yakni  dengan cara menyeleksi terlebih dahulu  informasi yang akan digunakan,  memilah dan memilih informasi yang sesuai dengan kebutuhan, mencari sumber-sumber informasi yang valid dan akurat sesuai dengan fakta, bertanggung jawab terhadap informasi yang akan kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari, salah satunya dalam hal membagikan kembali informasi yang kita dapatkan dari berbagai media sosial, agar nantinya tidak merugikan diri sendiri maupun orang lain.
Terdapat pula manfaat dan peran yang dirasakan oleh generasi millennial saat mereka menerapkan literasi  informasi  masing-masing  dari  mereka  mengungkapkan  mengenai  manfaat  yang  diperoleh  saat mereka  menerapkan  literasi  informasi  dalam  menggunakan  media  sosial.  Berikut  salah  satu  kutipan wawancara dengan  informan terkait  manfaat yang ia rasakan dalam  menerapkan  literasi informasi  yakni sebagai berikut:
“Menurut saya pribadi kak, banyak sih mbak manfaat yang saya dapatkan yaitu saya tidak mudah percaya  begitu  saja  terhadap  penyebaran  berita  hoax  Covid-19  pada  media-media  sosial, memberikan  saya  pengetahuan  dan  informasi  baru  yang  saya  tidak  mengerti  sebelumnya,  serta membuat saya lebih cerdas dan bijaklagi dalam menggunakan media sosial tersebut tentunya.” Dengan adanya literasi informasi seseorang mampu untuk bersikap lebih hati-hati, teliti serta bijak dalam  menggunakan  informasi  yang  telah  diterimanya  di  media  sosial  dengan  cara  menyeleksi  terlebih dahulu  dan  memastikan  dengan  benar  apakah  informasi  yang  didapatkan  tersebut  memiliki  sumber informasi  yang  akurat  sesuai  dengan  fakta  atau  tidak.  Kemudian  manfaat  yang  diperoleh  juga  cukup beragam,  antara  lain  yakni  mereka  tidak  mudah  lagi  mempercayai  adanya  berita-berita  Covid-19  yang belum jelas sumber dan kebenarannya, dengan sikap literate yang telah diterapkan mereka mampu untuk memilah  informasi yang bersifat akurat mana yang tidak serta mampu untuk  menyeleksi terlebih  dahulu informasi  yang  dirasa  sesuai  dan  relevan  dengan  kebutuhan  informasi  yang  dimiliki.  Selain  itu  dengan literasi  informasi  seseorang  juga  lebih  bisa  bersikap  kritis,  cerdas  dan  bijak  lagi  terhadap  informasi Sehingga hal tersebut dapat membantu meminimalisir dan mengatasi adanya penyebaran berita hoax Covid- 19 di media sosial yang telah disebarluaskan oleh seseorang yang tidak bertanggung jawab.

## 5. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa  literasi informasi sangat berperan penting serta memiliki manfaat yang besar dalam kehidupan sehari-hari masyarakat terutama bagi generasi millennial dalam menggunakan media sosial. Selain itu pada penelitian ini hasil penelitian sudah sesuai dan mendukung  kajian  yang  pernah  dilakukan  oleh  Christine  Bruce.  Hal  tersebut  telah  dibuktikan  dengan menggunakan  teori  milik  (Bruce,  1997)  yang  menjelaskan  mengenai  konsep  “ The  Seven  Face  of Information  Literacy” khususnya  pada  konsep  literasi  informasi  yang  ketujuh  yakni  Gaining  wisdom (Menggunakan informasi dengan bijak).
Dapat dilihat berdasarkan pengalaman yang dimiliki oleh generasi millennial menunjukkan bahwa hampir secara keseluruhan informan sudah berusaha untuk menerapkan adanya literasi informasi terutama
dalam  hal  penggunaan  informasi  di  media  sosial  seperti  Facebook,  WhatsApp,  Instagram,  Youtube, Website, Line, dan sebagainya. Para informan menyatakan bahwa mereka sudah menerapkan sikap literatet sekaligus bijak dalam menggunakan informasi terkait adanya penyebaran berita hoax Covid-19 yang saat ini tengah beredar luas di masyarakat terlebih pada lingkup media sosial yakni dengan cara mencari sumber informasi atau berita yang dianggap valid dan akurat, menyeleksi serta memilah terlebih dahulu informasi yang telah ditemukan sesuai dengan kebutuhan, serta mampu menggunakan informasi atau berita yang telah ditemukan  dengan baik, bijak  dan penuh tanggung jawab. Dengan  menerapkan adanya literasi informasi melalui  sikap  bijak  bermedia  sosial  tersebut  banyak  manfaat  dan  dampak  positif  yang  dirasakan  oleh generasi  millennial  itu  sendiri  salah  satunya  mereka  menjadi  lebih  berhati-hati  dalam  menggunakan sekaligus  menyebarluaskan  informasi  berdasarkan  sumber  yang  valid  dan  akurat.  Oleh  karena  itu  hal tersebut nantinya dapat meminimalisir sekaligus mencegah adanya penyebaran berita hoax terkait Covid- 19 di media sosial.

## Daftar Pustaka
Bruce,  C.  S.  (1997)  ‘The  Seven  Faces  of  Information  Literacy  Towards  inviting  students  into  new experiences’,
Literacy , 18(6), p. 203. Diunduh dari:
http://www.nclis.gov/libinter/%0Ahttp://www.bestlibrary.org/digital/files/bruce.pdf.
Deden,  H.  (2014).  Pengantar  Literasi  Informasi. LIterasi  Informasi,  Ilmu  Perpustakaan ,  (Literasi Informasi), 18. Retrieved from http://www.cilip.org.uk
Dorsa,  D.  M.,  &  Connors,  M.  H.  (1979).  Canine  growth  hormone  responsiveness  during  pentobarbital anesthesia:  A  method  for  evaluating  serotoninergic  stimulatory  action. Endocrinology ,  104(1), 101–104. https://doi.org/10.1210/endo-104-1-101
Meilinda, N. (2018). SOCIAL MEDIA ON CAMPUS: Studi Peran Media Sosial sebagai Media Penyebaran Informasi  Akademik  pada  Mahasiswa  di  Program  Studi  Ilmu  Komunikasi  FISIP  UNSRI. The Journal of Society & Media , 2(1), 53. https://doi.org/10.26740/jsm.v2n1.p53-64
Miles, B. Mathew dan Michael Huberman. (1992). Analisis Data Kualitatif Buku . Jakarta: UIP.
Nurohman, A. (1970). Signifikansi Literasi Informasi (Information Literacy) Dalam Dunia Pendidikan Di Era Global. Jurnal Kependidikan, 2(1), 1–25. https://doi.org/10.24090/jk.v2i1.537
Pati, K. (2020, September). Kabupaten Pati. Diunduh dari: https://covid19.patikab.go.id/v4/
Septiyantono, T. (2014). Konsep Dasar Literasi Informasi . Tangerang: Universitas Terbuka
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta.
----------. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta.
Wahyuni,  N.  C.  (2016).  Panduan  Program  Literasi  Informasi  Perpustakaan. TOT  Literasi  Informasi ,
(November), 1–9. Diunduh dari https://www.researchgate.net/publication/310799828
Yusniah. (2016). Information Literacy of Library Science. JIPI: Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 1(1), 12–28. Diunduh dari http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/jipi/article/view/96
Zainudin,  A.  (2018,  Desember  20).  Diunduh  dari  tirto.id:  https://tirto.id/mengapa-  facebook-jadi-sarang- hoaks-dca9