## Pelatihan Penulisan Ilmiah dan Populer di Era Digital di Desa Bekonang, Kecamatan Mojolaban, Kabupaten Sukoharjo
Eka Nada Shofa Alkhajar 1) , Sri Herwindya Baskara Wijaya 2) , Agusniar Rizka Luthfia 3)
Universitas Sebelas Maret, Indonesia 1),2),3) Email: ekanadashofa@staff.uns.ac.id 1) Dikirim: 07, 11, 2022 Direvisi: 15, 02, 2023 Diterbitkan: 28, 02, 2023

## Abstrak
Kemampuan  menulis  baik  dalam  bentuk  ilmiah  dan  populer  merupakan  kemampuan  yang penting di era digital. Tujuan utamanya adalah untuk dapat berkontribusi dalam menyebarkan pesan- pesan positif kepada khalayak luas. Pengabdian kepada masyarakat berbentuk pelatihan ini bertujuan untuk memberikan kemampuan menulis kepada mitra kegiatan. Berdasarkan analisis situasi yang telah dilakukan,  tim  pengabdian  menemukan  mitra  kegiatan  memerlukan  pelatihan  berkaitan  dengan  hal tersebut. Metode yang digunakan adalah ceramah, diskusi dan pendampingan. Mitra kegiatan mengikuti pelatihan dengan antusiasme yang besar. Hasil yang dicapai dari kegiatan kepada masyarakat ini adalah mitra kegiatan memiliki pengetahuan dan keterampilan untuk menulis dalam bentuk ilmiah dan populer dengan baik.
Kata Kunci: pelatihan, komunitas, era digital, ilmiah, populer

## Abstract
The ability to write in both scientific and popular forms is an important skill in the digital era. The main goal is to be able to contribute in spreading positive messages to a wider audience. The community service in the form of training aims to provide writing skills to community service target. Based on the situation analysis that has been carried out, the community service team found that the target requires a  writing course  or training  related to it.  The  methods  used in  this community service  are  lectures, discussions  and  mentoring.  The  target  of  community  service  participated  the  training  with  great enthusiasm. The results achieved from this community service is that the target had good knowledge and skills to write in scientific and popular forms.
Keywords: training, community, digital era, scientific, popular

## PENDAHULUAN
Tidak  dapat  dimungkiri,  generasi  muda  merupakan  aset  yang  sangat  berharga  bagi sebuah  bangsa.  Mereka  adalah  masa  depan  sebuah  bangsa  karena  merekalah  yang  akan meneruskan  perjalanan  sebuah  bangsa  ke  depan  (Alkhajar,  2014;  Luthfia  et  al.,  2019).  Di tengah perkembangan zaman yang luar biasa cepat seperti sekarang tentu diperlukan adanya generasi muda yang tidak hanya pandai secara keilmuan tetapi juga baik secara budi pekerti. Salah satu aspek yang menarik dari generasi muda saat ini adalah adanya minat untuk bergerak dalam komunitas-komunitas sebagai salah satu sarana penyaluran minat maupun energi yang berlimpah. Energi ini idealnya harus diarahkan ke arah yang positif agar memberikan dampak yang positif pula.
Komunitas  Lingkar  Komunikasi  dan  Swarapena  Bangsa  merupakan  salah  satu komunitas membaca dan menulis yang ada di Kabupaten Sukoharjo. Para anggotanya terdiri dari  beragam  kalangan  namum  didominasi  oleh  generasi  muda.  Komunitas  Lingkar Komunikasi  dan  Swarapena  Bangsa  yang  beralamat  di  Jl.  Mayor  Achmadi  Belakang  Pasar Bekonang,  Ngambak  Lipuro,  RT  02  RW  05,  Desa  Bekonang,  Kecamatan  Mojolaban, Kabupaten Sukoharjo, Jawa Tengah 57554 ini menyelenggarakan berbagai diskusi berkaitan dengan  membaca  dan  menulis.  Namun,  ditengah  kondisi  pandemi  COVID-19,  kegiatan komunitas terkendala sehingga vakum untuk sementara waktu (Alkhajar & Wijaya, 2020).
Di saat kondisi yang semakin membaik, komunitas ingin agar kegiatan komunitas dapat kembali  berjalan.  Namun,  mereka  menginginkan  suatu  kegiatan  yang  berbeda  dari  sekadar berdiskusi. Sebagaimana diketahui, dari penelusuran tim pengabdian kepada mitra ditemukan permasalahan  bahwa  aspek  menulis  masih  kurang  tergali  di  komunitas  tersebut.  Padahal mereka ingin agar komunitas mereka dapat lebih berkontribusi dalam proses dinamika sosial masyarakat melalui bidang kepenulisan.
Di sisi lain, mereka melihat banyaknya narasi yang bermunculan di ranah online yang mana  justru  berpotensi  memecah  belah  persatuan  dan  kesatuan  bangsa.  Mereka  ingin  ikut berkontribusi  dalam  menyebarkan  pesan-pesan  positif  berkaitan  dengan  urgensi  menjadi persatuan dan kesatuan bangsa yang sebagaimana diamanatkan dalam Pancasila dan Bhinneka Tunggal Ika (Latif, 2011). Mereka ingin khalayak terutama generasi muda tidak terjebak dalam realitas semu seolah hal semacam itu patut untuk dibiarkan dan seolah urusan tersebut sudah ada yang mengurusi (Alkhajar, 2007). Padahal urusan menjaga persatuan dan kesatuan bangsa adalah tanggung jawab semua orang di negeri ini tanpa terkecuali.
Oleh karena itu, mereka perlu mendapatkan banyak input berharga tentang bagaimana proses  penulisan  yang  baik  dan  benar  untuk  dilakukan.  Dari  informasi  yang  didapatkan komunitas ini secara konkret menginginkan adanya sebuah kegiatan dalam bidang kepenulisan ilmiah dan populer di era digital. Tentu saja hal ini menjadi sebuah peluang berharga bagi tim pengabdian untuk menyelenggarakan sebuah pelatihan penulisan di mana di mana hal ini juga sejalan  dengan  salah  satu  komponen  penting  dari  Tri  Dharma  Perguruan  tinggi  yakni pengabdian kepada masyarakat. Menulis itu sendiri adalah aktivitas menungkan gagasan dan ide ke dalam bentuk tulisan. Menulis memang salah satu jalan untuk menyalurkan energi dan kreativitas ke arah yang positif. Lebih jauh bahkan menulis bahkan bisa menjadi sebuah terapi penyembuhan untuk tekanan batin (Pennebaker, 2007).
Atas  situasi  inilah kegiatan pengabdian kepada masyarakat  ini dilakukan.  Tentu  saja kegiatan  ini  diharapkan  mampu  menumbuhkan  minat  kepada  mitra  untuk  menulis  dan menghasilkan karya ilmiah dan populer yang bisa menginspirasi banyak generasi muda lain. Itu  tak  lain  adalalah  kekuatan  hebat  dari  kemampuan  menulis.  Dari  sini  mereka  diharapkan mampu  menularkan  semangat  positif  kepada  generasi  muda  lainnya  karena  mereka  dan generasi muda lainnya adalah generasi penerus bangsa ke depan. Demikian ini adalah analisis situasi dan permasalahan yang mitra hadapi.
Berpijak  pada  latar  belakang  serta  analisis  situasi  dan  permasalahan  mitra  kegiatan maka cara yang akan diterapkan dan dilaksanakan untuk menumbuhkan minat dan kemampuan menulis di antaranya dilakukan melalui pelatihan penulisan baik dalam bentuk ilmiah maupun
populer  di  era  digital.  Hal  ini  mengingat  adanya  dua  minat  utama  tersebut  sebagaimana dikemukakan oleh mitra kegiatan kepada tim pengabdian kepada masyarakat.

## METODE
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan menggunakan metode ceramah,  diskusi  dan  pendampingan  kepada  mitra  kegiatan.  Metode  ceramah  dan  diskusi terutama digunakan untuk pemaparan materi terkait penulisan ilmiah dan populer. Sementara itu, metode pendampingan digunakan untuk memberikan kesempatan kepada mitra kegiatan untuk memperdalam serta mempraktikkan penulisan ilmiah dan populer. Kegiatan pengabdian kepada  masyarakat  ini  secara  penuh  telah  terlaksana  dengan  baik  pada  3  Agustus  2022 bertempat  di  salah  satu  anggota  mitra  kegiatan  yang  berada  di  Desa  Bekonang,  Kecamatan Mojolaban, Kabupaten Sukoharjo. Kegiatan pelatihan menulis ilmiah dan populer ini diikuti oleh  sebanyak  20  peserta  yang  berasal  dari  anggota  Komunitas  Lingkar  Komunikasi  dan Swarapena Bangsa maupun pemuda yang berada di sekitar lokasi kegiatan berlangsung.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilaksanakan  dengan  menggunakan  dua pendekatan  sekaligus  yakni  pendekatan  teori  dan  praktik.  Pelaksanaan  dimulai  dengan memberikan  berbagai  teori  penulisan  baik  itu  penulisan  ilmiah  dan  populer  (Ansoriyah  & Purwahida,  2018;  Dalman,  2012;  Kisworo  &  Sofana,  2017;  Purwana  &  Wibowo,  2017; Suseno,  1995).  Pada  kesempatan  ini,  mitra  kegiatan  diberikan  paparan  bagaimana  cara menemukan ide untuk menulis, bagaimana cara menulis yang memiliki tujuan sehingga tulisan akan lebih berbobot dan tetap semangat menulis hingga tuntas, teknik menulis yang baik dan benar, apa yang perlu dilakukan ketika mengalami kebuntuan dalam menulis serta bagaimana cara  menjaga  semangat  menulis  agar  tetap  ada  dan  tidak  hilang  atau  padam.  Pada  tahapan paparan materi disampaikan bahwa penemuan ide adalah sesuatu yang penting dalam proses awal penulisan (Luthfia & Alkhajar, 2011; Komaidi, 2011;  Luthfia et al., 2019; Alkhajar & Sofyan, 2022). Oleh karena itu, poin berkaitan dengan ini memperoleh penekanan yang lebih banyak. Hal ini juga sebagaimana permintaan dari mitra kegiatan.
Setelah  menyelesaikan  tahapan  paparan  materi,  kegiatan  pengabdian  kemudian dilanjutkan  ke  dalam  tahapan  diskusi  berkaitan  dengan  materi  yang  telah  disampaikan. Tahapan diskusi ini penting untuk menggali sejauhmana pemahaman mitra kegiatan terhadap materi  yang telah disampaikan. Di sisi  lain, tahapan ini berguna untuk  mendapatkan umpan balik dari mitra kegiatan terhadap materi serta menggali lebih dalam hal-hal lain yang mungkin belum  tercakup  dalam  paparan  materi  dapat  didiskusikan  dalam  tahapan  diskusi  ini.  Dan memang, mitra kegiatan begitu antusias ketika berada di tahapan diskusi karena mereka juga dapat bercerita tentang pengalaman menulis mereka sebelumnya dan juga beberapa hal terkait kesulitan untuk menulis yang selama ini mitra kegiatan temui.

## Gambar 1: Dokumentasi Kegiatan
Sebelumnya  tim  pengabdian  kepada  masyarakat  juga  telah  melakukan pre-test terkait dengan pemahaman mitra kegiatan terhadap penulisan  ilmiah dan populer di  mana hasilnya menunjukkan hanya terdapat sebanyak 45% atau 9 peserta yang memiliki pengetahuan terkait dengan hal tersebut. Pada poin inilah urgensi dari pelatihan penulisan ilmiah dan populer ini dilaksanakan.  Termasuk  di  dalamnya  adalah  penekanan-penekanan  materi  yang  dibutuhkan sebagaimana telah disebutkan sebelumnya. Kemudian pada tahapan berikutnya, mitra kegiatan mitra  kegiatan  didampingi  untuk  praktik  menulis  dengan  tema  bebas  berkaitan  dengan persatuan dan kesatuan bangsa untuk kemudian dibahas dan didiskusikan bersama termasuk melihat apa-apa yang masih kekurangan maupun sisi lain apa yang masih bisa dikembangkan. Pada  sesi  ini  mitra  kegiatan  mengaku  senang  karena  dapat  mendiskusikan  tulisan  mereka sehingga mereka mengetahui kelemahan-kelemahan dari tulisan yang telah mereka buat untuk kemudian diperbaiki agar menjadi lebih baik lagi.
Pada  tahapan  ini  juga  didiskusikan  bersama  mengenai  alternatif  bagaimana  cara mempublikasikan tulisan untuk selain melalui media massa seperti surat kabar (Junaedi et al., 2006;  Alkhajar,  2014).  Bahasan  pun  mengerucut  pada  penggunaan  media  online  termasuk menggunakan blog sebagai  sarana atau wadah untuk  mendiseminasikan tulisan-tulisan  yang telah dibuat. Alkhajar dan Luthfia (2020), mencatat bahwa blog “telah lama menjadi salah satu pilihan  media  untuk  berbagi  informasi,  pengetahuan,  pengalaman  bahkan  menyuarakan gagasan, pendapat, hingga wacana oleh berbagai kalangan baik personal, kelompok, lembaga ataupun institusi. Lebih dari itu blog bahkan telah digunakan dalam proses pembelajaran dan pendidikan di berbagai level pendidikan.” Setelah itu baru kemudian disebarkan secara lebih luas  menggunakan  berbagai  media  sosial  sehingga  tulisan-tulisan  yang  telah  dibuat  dapat menjangkau lebih banyak khalayak.
Pada akhir pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat juga dilakukan post-test untuk  mengetahui  sejauhmana  peningkatan  pengetahuan  dari  mitra  kegiatan.  Hasilnya ditemukan 95% atau 19 peserta menyatakan pengetahuan mereka meningkat setelah mengikuti kegiatan pengabdian berupa pelatihan penulisan ilmiah dan populer ini. Oleh karena itu, tingkat ketercapaian kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dapat dikatakan berada pada posisi yang  baik  sekali.  Hal  ini  dibuktikan  dari  peningkatan  pengetahuan  dan  keterampilan  mitra kegiatan  berkaitan  dengan  teknik  untuk  menuliskan  berbagai  gagasan  ataupun  ide  dalam bentuk  ilmiah  dan  populer.  Ketika  pelaksanaan  kegiatan  pun  mitra  kegiatan  dipandu  tim pengabdian kepada masyarakat langsung mempraktikkan untuk menuliskan gagasan-gagasan
yang  mereka  miliki  dalam  sebagai  bentuk  sumbangsih  untuk  menyuarakan  persatuan  dan kesatuan bangsa serta  ajakan  kepada khalayak luas  untuk  menghindari menuliskan berbagai hal  yang dapat berpotensi memecah belah persatuan dan kesatuan bangsa. Mereka memiliki antusiasme  yang  tinggi  untuk  menyuarakan  dan  memperkuat  kembali  esensi  dan  makna Bhinneka Tunggal Ika yang dimiliki oleh bangsa ini.

## SIMPULAN
Secara  umum  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  berlangsung  dengan  suasana yang santai namun serius. Mitra kegiatan pun mengikuti kegiatan ini dengan penuh antusiasme yang  tinggi.  Melalui  kegiatan  ini  mitra  kegiatan  memperoleh  manfaat  berupa  kemampuan menuliskan  berbagai  gagasan  dalam  bentuk  ilmiah  dan  populer  yang  berisikan  pesan-pesan positif di mana hal ini sangat diperlukan di era digital. Sebagaimana diketahui, di era digital ini telah  banyak  bermunculan  pesan-pesan  atau  narasi  negatif  dari  pihak-pihak  tak bertanggungjawab yang berpotensi memecah belah persatuan dan kesatuan bangsa. Oleh karena itu,  kemampuan  menulis  ini  dapat  dikatakan  sangat  bermanfaat  bagi  mitra  kegiatan. Rekomendasi  dari  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  adalah  diperlukan  adanya lanjutan  pendampingan  sehingga  berbagai  materi  yang  telah  diperoleh  dapat  diimplementasi dengan  baik  dalam  rangka  menuliskan  berbagai  karya  tulisan  baik  ilmiah  dan  populer  yang mencakup berbagai gagasan dan pesan positif bagi khalayak luas di era digital seperti sekarang ini.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Tim pengabdian kepada masyarakat mengucapkan terima kasih untuk segenap dukungan dan bantuan yang telah diberikan mitra kegiatan terutama rekan-rekan di Komunitas Lingkar Komunikasi  dan  Swarapena  Bangsa  sehingga  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini dapat dilaksanakan dengan lancar tanpa terkendala suatu apapun.

## DAFTAR PUSTAKA
Alkhajar, E. N. S. (2007). Hiperealitas dalam Kehidupan Nyata. Kompas , 31 Desember. Alkhajar, E. N. S. (2014). Media, Masyarakat, dan Realitas Sosial . Surakarta: Sebelas Maret University Press.
Alkhajar, E.N.S., & Luthfia, A. R. (2020). Diseminasi dan Publikasi Karya Tulis Berbasis Media Baru. Bakti Cendana , 3 (2), 62-67.
Alkhajar, E. N. S., & Wijaya, S. H. B. (Eds.). (2020). Dinamika Komunikasi dalam Pandemi COVID-19 . Yogyakarta: KBM Indonesia.
Alkhajar, E. N. S., & Sofyan, A. (2022). Media dan Pembangunan Bangsa . Yogyakarta: KBM Indonesia.
Ansoriyah, S. & Purwahida, R. (2018). Menulis Populer . Bandung: Remaja Rosdakarya. Dalman. (2012). Menulis Karya Ilmiah . Jakarta: Rajawali Press.
Junaedi, D., Mahladi, T., & Annas, F. S. (2006). Kiat Menulis Berita, Opini, dan Iptek Populer di Media Massa . Jakarta: Datakom Lintas. Kisworo, M. W., & Sofana, I. (2017). Menulis Karya Ilmiah . Bandung: Informatika. Komaidi, D. (2011). Menulis Kreatif: Teori dan Praktek . Yogyakarta: Sabda Media.
Latif, Y. (2011). Negara Paripurna . Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Luthfia, A. R., & Alkhajar, E. N. S. (2011). Pelabuhan Terakhir . Surakarta: Bukutujju.
Luthfia,  A.    R.,  Alkhajar,  E.  N.  S.,  Sudibyo,  D.  P.,  Haji,  S.,  &  Nurharjadmo,  W.  (2019).
Penulisan Fiksi Sebagai Wahana Artikulasi Gagasan Generasi Muda. Bakti Cendana , 2 (2), 66-70. Pennebaker,  J.  W.  (2007). Opening  Up:  The  Healing  Power  of  Expressing  Emotions .  New York: Guilford Press.
Purwana, D., & Wibowo, A. (2017). Lincah Menulis Artikel Ilmiah Populer & Jurnal . Jakarta: Rajawali Press.
Suseno, S. (1995). Teknik Penulisan Ilmiah Populer . Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.