## PENDAHULUAN
Manajemen   sumber   daya   manusia   terus mengalami   perkembangan   seiring   dengan   tuntutan kemajuan  teknologi dan modernitas yang terjadi  di segala bidang. Dengan moderenisasi maka menuntut manajemen   baik pada   sektor  organisasi   pemerintah maupun swasta untuk dapat bersaing dalam mencapai tujuanya.   Salah   satu   faktor   yang   mempengaruhi pencapaian   tujuan   organisasi   adalah   sumber   daya manusia.   Dari   seluruh   sumber   daya   yang   dimiliki perusahaan,   sumber   daya   manusialah   yang   paling penting dan sangat menentukan kelangsungan hidup organisasi.
Menurut Campbell dalam Winardi  (2002 : 4) mengatakan   bahwa   motivasi   berhubungan   dengan pengarahan   perilaku,   kekuatan   reaksi   (upah   kerja) setelah   seseorang   karyawan   memutuskan   arah tindakan-tindakan tertentu serta perilaku atau berupa lama   orang   yang   bersangkutan   melanjutkan perilakunya dengan cara atau berapa lama orang yang bersangkutan   melanjutkan   perilakunya   dengan   cara tertentu.   Sedangkan   menurut   Gray dalam Winardi (2002  :27-28)  bahwa  motivasi   adalah   hasil  proses- proses,   yang   bersifat   internal   dan   eksternal   bagi seorang individu, yang menimbulkan sikap  antusias untuk mengikuti arah tindakan-tindakan tertentu.
SMA   Negeri  1Torue   Kecamatan   Torue Kabupaten   Parigi  Moutong  misalnya,   merupakan salah   satu   instansi   yang   mempunyai   fungsi menyediakan   pelayanan   pendidikan   sekolah menengah.dalam   melaksanakan   kerja,   guru berpatokan pada aturan kerja yang telah ditentukan pembuatan   aturan   kerja   ini   dimaksud   untuk mendisiplinkan   kerja   guru   agar   tidak   sering   absen dari   kerja.Untuk   tetap   menjaga   prestasi   kerja   guru agar tetap menjadi lebih baik maka dua aspek yaitu motivasi dan budaya kerja  guru dan pegawai    yang seharusnyamendapat   perhatian   yang   serius   dari semua   unsur   yang   ada   di   SMA   Negeri  1Torue Kecamatan Torue  Kabupaten Parigi Moutong, sebab dalam   sebuah   organisasi   selalu   menginginkan pegawainya   untuk   menunjukan   prestasi   kerja   yang baik termasuk SMA Negeri 1Torue Kecamatan Torue Kabupaten Parigi Moutong.
Berdasarkan   latar   belakang   di   atas,   maka permasalahan penelitian dirumuskan sebagai berikut :
1) Apakah  Motivasi  dan  Budaya   Kerja  secara simultan   berpengaruh   signifikan   terhadap prestasi   kerja  guru   SMA   Negeri  1   Torue Kecamatan Torue Kabupaten Parigi Moutong?

## Fakultas  Ekonomi  Universitas Alkhairaat

## PENGARUH MOTIVASI DAN BUDAYA KERJA TERHADAP PRESTASI KERJA GURU SMA NEGERI 1 TORUE KECAMATAN TORUE PADA KABUPATEN PARIGI   MOUTONG

## ABD RAHMAN *)

## ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah (1). Mengetahui dan menguji pengaruh motivasi dan budaya kerja secara simultan berpengaruh terhadap prestasi kerja guru SMA Negeri 1 Torue Kecamatan Torue Kabupaten Parigi Moutong. (2). Mengetahui dan menguji Motivasi berpengaruh terhadap prestasi kerja guru SMA Negeri 1 Torue Kecamatan Torue Kabupaten Parigi Moutong. (3). Mengetahui dan menguji Budaya Kerja berpengaruh terhadap prestasi   kerja   pegawai   SMA   Negeri   1   Torue   Kecamatan   Torue   Kabupaten   Parigi   Moutong.  Adapun   hasil penelitian yang di dapatkan dilapangan bahwa   nilai adjust (R-Square/R 2 ) sebesar0.457  menunjukkan bahwa motivasi sebagai (X 1 ) dan budaya kerja sebagai (X 2 ) mempunyai pengaruh sebesar 45% terhadap prestasi kerja, sedangkan  selebihnya  55% dijelaskan variabel - variabel lainnya diluar dan variabel dalam model penelitian. Motivasi dan budaya kerja secara simultan berpengaruh signifikan terhadap prestasi kerja guru SMA Negeri 1 Torue Kecamatan Torue Kabupaten Parigi Moutong, sehingga hipotesis pertama dinyatakan terbukti.  Motivasi berpengaruh signifikan terhadap prestasi kerja guru SMA Negeri 1 Torue Kecamatan Torue Kabupaten Parigi Moutong, sehingga hipotesis kedua dinyatakan terbukti.  Budaya kerja berpengaruh signifikan terhadap prestasi kerja   guru   SMA   Negeri   1   Torue   Kecamatan   Torue   Kabupaten   Parigi   Moutong,   sehingga   hipotesis   ketiga dinyatakan terbukti.
Kata Kunci : Motivasi, Budaya Kerja dan Prestasi Kerja
2) Apakah budaya kerja secara parsial berpengruh signifikan   terhadap   prestasi   kerja  guruSMA Negeri  1   Torue   Kecamatan   Torue  Kabupaten Parigi Moutong?
3) Apakah  motivasi  secara   parsial   berpengaruh signifikan   terhadap   prestasi   kerja  guru   SMA Negeri  1   Torue   Kecamatan   Torue  Kabupaten Parigi Moutong?
Penelitian ini bertujuan sebagai berikut;
1) Mengetahui dan menguji pengaruh motivasi dan budaya   kerja  secara   simultan   berpengaruh terhadap   prestasi   kerja  guru   SMA   Negeri  1 Torue   Kecamatan   Torue  Kabupaten   Parigi Moutong.
2) Mengetahui dan menguji  Motivasi berpengaruh terhadap   prestasi   kerja  guru   SMA   Negeri  1 Torue   Kecamatan   Torue  Kabupaten   Parigi Moutong.
3) Mengetahui   dan   menguji  Budaya   Kerja berpengaruh   terhadap   prestasi   kerja   pegawai SMA   Negeri  1   Torue   Kecamatan   Torue Kabupaten Parigi Moutong.

## PENGERTIAN MOTIVASI, BUDAYA KERJA DAN PRESTASI KERJA
Motivasi   adalah   daya   pendorong   yang mengakibatkan   seseorang   anggota   organisasi   mau dan   rela   mengerahkan   kemampuan   dalam   bentuk keahlian   atau   ketrampilan,   tenaga   dan   waktunya untuk   menyelenggarakan   berbagai   kegiatan   yang menjadi   tanggung   jawabnya   dan   menunaikan kewajibannya   dalam   rangka   pencapaian   tujuan  dan berbagai   sasaran   organisasi   yang   telah   ditentukan (Siagian,   1995:   138).Istilah   motivasi   mengandung tiga   hal   yang   amat   penting.Pertama,   pemberian motivasi   berkaitan   langsung   dengan   usaha pencapaian   tujuan   dan   berbagai   sasaran organisasional.Tersirat   pada   pandangan   ini   bahwa dalam  tujuan  dan sasaran  organisasi  telah tercakup tujuan   dan   sasaran   pribadi   anggota   organisasi. Pemberian motivasi hanya akan efektif apabila dalam diri   bawahan   yang   digerakkan   terdapat   keyakinan bahwa   dengan   tercapainya   tujuan   maka   tujuan pribadipun akan ikut pula tercapai..
Budaya   berasal   dari   bahasa   sansakerta “budhayah”   sebagai   bentuk   jamak   dari   kata   dasar “budhi” yang artinya akal atau segala sesuatu yang berkaitan  dengan akal  pikiran, nilai-nilai dan sikap mental   (Kepmenpan   No.   25/KEP/M.PAN/04/2002). Budidaya berarti memberdayakan budi sebagaimana
dalam bahasa Inggris di kenal sebagai culture (latin – cotere)   yang   semula   artinya   mengolah   atau mengerjakan   sesuatu   (mengolah   tanah   pertanian), kemudian   berkembang   sebagai   cara   manusia mengaktualisasikan   nilai (value) ,  karsa (creativity), dan   hasil   karyanya (performance). Budidaya   dapat juga diartikan sebagai keseluruhan usaha rohani dan materi   termasuk   potensi-potensi   maupun keterampilan   masyarakat   atau   kelompok manusia.Budaya   selalu   bersifat   sosial   dalam   arti penerusan tradisi sekelompok manusia yang dari segi materialnya dialihkan secara historis dan diserap oleh generasi-generasi menurut “nilai” yang berlaku.Nilai disini   adalah   ukuran-ukuran   yang   tertinggi   bagi perilaku manusia.
Pengertian prestasi kerja disebut juga sebagai kinerja   atau   dalam   bahasa   Inggris   disebut   dengan performance .Pada   prinsipnya,   ada   istilah   lain   yang lebih menggambarkan pada “prestasi” dalam bahasa Inggris yaitu kata “achievement”. Tetapi karena kata tersebut berasal dari kata “to achieve” yang berarti “mencapai”,   maka   dalam   bahasa   Indonesia   sering diartikan   menjadi   “pencapaian”   atau   “apa   yang dicapai”. (Ruky, 2006 :15)
Bernardin dan Russel (1993:378) memberikan definisi   tentang   prestasi   kerja   sebagai berikut   : “performance   is   defined   as   the   record   of outcome   produced   on   a   specified   job   function   or activity   during   a   specified   time   period” (Prestasi kerja   didefinisikan   sebagai   catatan   dari   hasil-hasil yang   diperoleh   melalui   fungsi-fungsi   pekerjaan tertentu atau kegiatan selama tempo waktu tertentu). Dari   definisi   diatas   dapat   dipahami   bahwa   prestasi kerja   lebih   menekankan   pada   hasil   atau   yang diperoleh   dari   sebuah   pekerjaan   sebagai   kontribusi pada perusahaan.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini merupakan penelitian verifikatif dengan mengambil studi kasus pada  Sekolah Negeri 1   Torue   Kecamatan   Torue   Kabupaten   Parigi Moutong  mengenai masalah pengaruh  Motivasi dan Budaya   Kerja    terhadapPrestasi   Guru  .   Penelitian studi   kasus   berarti   hasil   akhir   tidak   dapat digeneralisasi  pada   objek  selain  objek   yang  diteliti (Santoso, 2001)
Penelitian   ini   dilakukan   pada  SMA   Negeri   1 Torue Kecamatan Torue Kabupaten Parigi Moutong, dengan   pertimbangan   pentingnya   tugas   dan   luas cakupan tugas yang harus dilakukan di SMA Negeri 1   Torue   Kecamatan   Torue   Kabupaten   Parigi Moutongyang   mempunyai    dengan  membentuk generasi   yang   kompetitif   dalam   IPTEK   dalam   era globalisasi yang dilandasi dengan IMTAQ dan nilai-

## Fakultas  Ekonomi  Universitas Alkhairaat
nilai   budaya   bangsa   menuju   sekolah   bertaraf internasional
Populasi   penelitian adalah seluruh  guru SMA Negeri 1 Torue Kecamatan Torue Kabupaten Parigi Moutong. Dimana jumlah guru SMA Negeri 1 Torue Kecamatan Torue Kabupaten Parigi Moutong adalah 70  orang.   Adapun   cara   pengambilan   sampel   yang peneliti  lakukan   dengan   menggunakan   rumus Taro Yamane dengan presisi 10% yaitu 40 orang.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Untuk   menguji   Pengaruh  motivasi  (X 1 )   dan budaya kerja  (X 2 ) terhadap  prestasi kerja  (Y) maka digunakan   analisis   regresi   berganda   dengan   cara menguji   makna   dari   koefisien   regresinya.   Berikut hasil   pengujian   regresi   dapat   di   lihat   pada   uraian tabel di bawah ini:
Pengujian   hipotesis   uji   F   digunakan   untuk melihat   apakah   secara   keseluruhan   variabel   bebas mempunyai   pengaruh   yang   bermakna   terhadap variabel   terikat.   Tabel   4.4   menunjukkan   hasil perhitungan   statistik   uji   F   sebesar  15.565  dengan nilai   probabilitas   signifikan     sebesar     0,00,   yang dimana   0,00   <   α   0,05   maka     dapat   disimpulkan bahwa   seluruh   variabel   independen   yaitu  motivasi dan  budaya   kerja  berpengaruh  signifikan  terhadap prestasi  kerja.   Dengan demikian model regresi  ini dapat menjelaskan yaitu  motivasi  dan  budaya   kerja secara   bersama-sama   berpengaruh   signifikan terhadap prestasi kerja guru.
Uji   t   digunakan   untuk   menguji   pengaruh masing   -   masing   variabel   yang   dimasukkan   dalam model,   apakah   mempunyai   pengaruh   signifikan parsial terhadap varibel dependen. Untuk menetukan masing-masing   variabel   bebas   terhadap   variabel
tergantung digunakan uji t. Hasil perhitungan statistik tersebut menunjukkan bahwa kedua variabel tersebut yaitu  motivasi  sebagai   variabel   (X 1 )   menunjukkan nilai   t hitung sebesar  5.520  dan   nilai   probabilitas signifikansi sebesar 0.00 dan variabel  budaya  kerja sebagai variabel (X 2 ) menunjukkan nilai t hitung sebesar 1.082 dan nilai probabilitas signifikansi sebesar 0.02.
Kedua   variabel   tersebut   mempunyai   nilai signifikansi 0,00<   α 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa masing-masing variabel  tersebut  mempunyai pengaruh secara parsial atau masing-masing terhadap prestasi kerja sebagai variabel  (Y).
Berdasarkan   data   yang   telah   disajikan   pada tabel 4.4  di atas maka dapat dibentuk model estimasi dengan menulis persamaan yaitu sebagai berikut :
Adapun   asumsi   dari   hasil   model   estimasi persamaan   dalam   regresi   berganda   yaitu   sebagai berikut :
 Nilai Konstanta sebesar  1.157  dapat dijelaskan bahwa   apabila  motivasi  sebagai   variabel   (X 1 ) dan  budaya  kerja     sebagai   variabel   (X 2 ) diasumsikan bernilai 0 maka  prestasi kerja  (Y) pada   SMA   Negeri   1  Torue   Kecamatan   Torue Kabupaten   Parigi   Moutong   akan   naik  1.157 apabila variabel lain dianggap konstan.
 Nilai   Koefisien   Regresi   Variabel  motivasi sebagai   variabel   (X 1 )   sebesar 0.670 berpengaruh positif terhadap  prestasi kerja  (Y) pada   SMA   Negeri   1  Torue   Kecamatan   Torue Kabupaten   Parigi   Moutong,   sehingga   jika motivasi kerja     meningkat sebesar satu persen maka nilai dari prestasi kerja meningkat sebesar 0.670.
3 Fakultas  Ekonomi  Universitas Alkhairaat Tabel 4.4 Hasil Uji Regresi Berganda Variabel Standardized Coefficients Beta t hitung Sig Motivasi  (X 1 ) .670 5.520 .000 Budaya Kerja (X 2 ) .131 1.082 .026 Konstanta Koefisien Korelasi (R) Koefisien Determinasi (R 2 ) F hitung
Signifikansi
= = = = = 1.157 0.676 0.457 15.565 0.000
Sumber :Data Diolah
 Nilai Koefisien Regresi Variabel  budaya kerja sebagai variabel (X 2 ) sebesar 0.131 berpengaruh positif   terhadap  prestasi   kerja  (Y)   pada   SMA Negeri   1   Torue   Kecamatan   Torue   Kabupaten Parigi   Moutong,   sehingga   jika  budaya   kerja meningkat   sebesar   satu   persen   maka  prestasi kerja meningkat  sebesar 0,131.
Adapun   Hasil   nilai R-square dari   regresi digunakan   untuk   mengetahui   besarnya     kinerja pegawai   yang   dipengaruhi   oleh   variabel-variabel bebasnya.   Pada   tabel   4.4     menunjukkan   bahwa koefisien determinasi yang ditunjukkan dari nilai R- Square sebesar0.457  menunjukkan   bahwa  motivasi sebagai   (X 1 )   dan  budaya  kerja   sebagai   (X 2 ) mempunyai pengaruh sebesar  45% terhadap  prestasi kerja, sedangkan  selebihnya 55% dijelaskan variabel - variabel  lainnya diluar dan variabel  dalam model penelitian.
Berdasarkan   hasil   pengujia   regresi   berganda menunjukkan   bahwa   motivasi   dan   budaya   kerja terhadap   prestasi   kerja   guru   pada  SMA   Negeri   1 Torue Kecamatan Torue Kabupaten Parigi Moutong, hal   ini   mneunjukkan   bahwa   untuk   meningkatkan prestasi   kerja   guru   hendaknya   diberikan   motivasi. Motivasi dapat tercipta di segala arah, baik motivasi terhadap   diri   sendiri   maupun   motivasi   dari   teman ataupun dari atasan. Hendaknya seorang guru harus menciptkana motivasi dari dalam sendiri agar dalam melakukan   proses   belajar   kepada   siswa   hasilnya dapat diciptkan semaksimal mungkin, selain motivasi dari   dalam   sendiri   hendaknya     pimpinan   juga memberikan   motivasi   kepada   guru   agar   dapat meningkatkan   kualitas   dalam   proses   belajar mengajar.   Adanya   motivasi   dalam   diri   guru disebabkan karena  adanya kebutuhan akan prestasi, kebutuhan   akan   kekuasaan   dan   kebutuhan   akan keselamatan   kerja.   Sehingga   dengan   adanya kebutuhan   tersebut   maka   motivasi   dapat   tercipta secara natural.
Budaya   kerja   merupakan   salah   faktor   yang mempengaruhi prestasi kerja guru, terjadinya budaya kerja pada guru karena ada kebiasaan yang dicipakan sehari-hari   seperti   budaya   kerja   yang   diciptakan datang tepat waktu kesekolah sebelum siswa datang, berpakaian   rapi   ketika   datang   kekantor menyelesaikan   pekerjaan   sesuai   dengan   tugas   dan sesuai waktu yang diberikan. Hal ini senada dengan penelitian   yang   dilakukan   oleh  Bony   Prastomo (2010) Pengaruh  adversity quotient dan budaya kerja terhadap  prestasi  kerja  kariyawan  PT radar  sulteng membangun.   Metode   analisis   yang   di   guinakan adalah   Regresi   Berganda.Hasil   penelitian   ini menunjukan   bahwa   adversity   quotient   dan   budaya kerja   berpengaruh   seknifikan   dan   positif   terhadap prestasi   kerja   karyawan   PT   Radar   sulteng
membangun, dan dari kedua variabel  tersebut yang dominan   mempengaruhi   adalah   adversity quotient.Persamaan   penelitian ini  dengan   penelitian sekarang  yaitu sama-sama meneliti  tentang prestasi kerja dan budaya kerja, dan menggunakan alat analis regresi   berganda.Perbedaanya   terdapat   pada   obyek penelitian dan variabel X2.
Berdasarkan hasil pengujian regresi berganda menunjukkan   bahwa   secara   simultan   motivasi berpengaruh signifikan terhadap prestasi kerja guru SMA Negeri 1 Torue Kecamatan Torue Kabupaten Parigi   Moutong.   Hal   ini   menunjukkan   bahwa motivasi   sangat   penting   dalam   menunjang   prestasi guru dimana motivasi yang terjadi pada guru timbul dari dalam pribadi untuk mendidik anak. Salah satu motivasi   yang   timbul   dari   guru   tersebut   seperti mereka giat bekerja karena terpenuhinya kebutuhan pokok mereka, gaji yang mereka terima cukup untuk memenuhi kebutuhan mereka dan kebutuhan tempat tinggal yang diberikan pihak sekolah untuk beberapa guru,   kemudian     keselamatan   kerja   yang   diberikan atasan terhadap bawahan. Motivasi juga sering timbul pada   guru   hal   ini   diperlihatkan   dengan   pekerjaan yang diselesaikan tepat pada waktunya.
Menurut   Campbell   dalam   (Winardi,2002;  4) mengatakan   bahwa   motivasi   berhubungan   dengan pengarahan   perilaku,   kekuatan   reaksi   (upah   kerja) setelah   seseorang   karyawan   memutuskan   arah tindakan-tindakan   tertentu   serta   persistensi   perilaku atau   berupa   lama   orang   yang   bersangkutan melanjutkan   perilakunya   dengan   cara   atau   berapa lama   orang   yang   bersangkutan   melanjutkan perilakunya dengan cara tertentu. Sedangkan menurut Gray dalam (Winardi, 2002 :27-28) bahwa motivasi adalah hasil proses-proses, yang bersifat internal dan eksternal bagi seorang individu, yang menimbulkan sikap entusiar dan persistensi untuk mengikuti arah tindakan-tindakan tertentu.
Mc   Clellend   menggambarkan   bahwa munculnya motivasi berdasarkan 3 (tiga) kebutuhan pokok manusia, yaitu :
1) Kebutuhan   akan   berprestasi,   yaitu   merupakan daya penggerak yang memotivasi semangat kerja seseorang. Karena itu akan mendorong semangat kerja   seseorang   untuk   mengembangkan kreativitas dan mengarahkan semua kemampuan serta   energi   yang   dimilikinya   demi   mencapai prestasi kerja yang optimal, sehingga diperlukan peningkatan kemampuan baik teknis, konseptual maupun hubungan manusiawi
2) Kebutuhan   akan   penghargaan,   yaitu   kebutuhan yang menjadi penggerak yang akan memotivasi semangat   bekerja   seseorang,   karena   itu   yang merangsang   gairah   kerja   seorang   karyawan, sebab   setiap   orang   menginginkan   perasaan
4 Fakultas  Ekonomi  Universitas Alkhairaat
diterima oleh orang lain dilingkungan ia hidup bekerja,   kebutuhan   akan   hidup   dihormati, kebutuhan akan perasaan maju dan tidak gagal (percaya diri dan optimis), dan kebutuhan akan ikut serta, sehingga diperlukan kerjasama yang baik.
3) Kebutuhan   akan   kekuasaan,   yaitu   merupakan daya penggerak yang memotivasi semangat kerja seorang karyawan, karena itu yang merangsang dan   memotivasi   gairah   kerja   seseorang   serta menggerakkan   semua   kemampuan   demi mencapai     kekuasaan   atau   kedudukan   yang terbaik dalam organisasi, sehingga motivasi yang diharapkan   adalah   motivasi   untuk   dipromosi menduduki jabatan dan pengahargaan.
Berdasarkan hasil pengujian regresi berganda menunjukkan   bahwa   budaya   kerja   berpengaruh signifikan terhadap prestasi kerja guru SMA Negeri 1 Torue Kecamatan Torue Kabupaten Parigi Moutong. Hal ini menunjukkan bahwa buday kerja pada sangat berperan penting dalam meningkatkan prestasi kerja pegawai.   Budaya   kerja   yang   ditunjukkan   guru terhadap   pekerjaannya   seperti   guru   ataupun   staf pegawai  ketika diberikan pekerjaan terhadap atasan mereka   menikmati   yang   artinya   bahwa   guru   sadar akan   pekerjaan   yang   diemban   karena   merupakan tanggung   jawab   yang   harus   dselesaikan   karena dibenak   mereka   sudah   ditanamkan   budaya   dalam bekerja.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan   hasil   pembahasan   pada   bab-bab sebelumnya,   maka   peneliti   dapat   menarik   suatu kesimpulan sebagai berikut;
1. Motivasi   dan   budaya   kerja   secara   simultan berpengaruh   signifikan   terhadap   prestasi   kerja guru   SMA   Negeri   1   Torue   Kecamatan   Torue Kabupaten Parigi Moutong, sehingga hipotesis pertama dinyatakan terbukti.
2. Motivasi   berpengaruh   signifikan   terhadap prestasi   kerja   guru   SMA   Negeri   1   Torue Kecamatan   Torue   Kabupaten   Parigi   Moutong, sehingga hipotesis kedua dinyatakan terbukti.
3. Budaya   kerja   berpengaruh   signifikan   terhadap prestasi   kerja   guru   SMA   Negeri   1   Torue Kecamatan   Torue   Kabupaten   Parigi   Moutong, sehingga hipotesis ketiga dinyatakan terbukti
Berdasarkan   hasil   pembahasan   dan kesimpulan   yang   berkaitan   dengan   penelitian   ini, serta   pengetahuan   dan   pengalaman   yang   peneliti dapatkan   selama   proses   penelitian,   maka dikemukakan  saran-saran sebagai berikut:
1. Untuk   meningkatkan   motivasi   kerja   guru hendaknya   pihak   sekolah   melakukan pemenuhan   kebutuhan   yang   mereka   inginkan
seperti   adanya   kebutuhan   pangan,   kebutuhan makan   dan   keselematan   kerja,   selain   itu hendaknya   pihak   sekolah   melakukan   kegiatan sekolah   agar   komunikasi   antar   guru   dapat berjalan   dengan   baik,   komunikasi   yang   baik dapat   meningkatkan   motivasi   karena   mereka saling   mensuport   atas   pekerjaan   yang   mereka emban   di   sekolah   khususnya   menididk   siswa pada sekolah tersebut.
2. Hendaknya pimpinan khususnya kepala sekolah meningkatkan budaya kerja guru agar kualitas dalam   mengajar   lebih   baik   dibandingkan sebelumnya,   selain   itu   budaya   kerja   harus diterapkan   di   keseharian   guru   agar   dapat mningkatkan   prestasi   kerja   seperti menyelesaikan pekerjaan tepat waktu, mengajar dengan tepat waktu kepada siswa agar prestasi yang ditunjukkan semakin baik.

## DAFTAR  PUSTAKA
Alex Nitisoemito. Drs “Manajmen Personalia Ghalia, Indonesia, UGM,    Yogyakarta, th 1982
Dessler,   Gark,   1999   Manajemen   Personalia (Terjemahan Moh. Masud).Jakarta ,Erlangga
Hezberg  Work  and  the   Nature   of  Man. ... Mathis, 2002,   Manajemen   Sumber   Daya   Manusia, Bandung : CV Pustaka Setia.
Handoko, 2000. Manajemen Personalia, dan Sumber Daya Manusia , Yogyakarta. BPFE
Hasibuan   M,   2006.   Manajemen   Sumber   Daya Manusia, Yogyakarta . BPFE
Hany, T. Handoko 1994 Manajemen Personalia dan Sumber Daya ManusiaYogyakarta BPFE
Fillipo,   Edwin   B   1987   Manajemen   Personalia (Terjemahan Moh Masud) Edisi keIV Jakarta Erlangga.
Mangkunegara, 2001 ,   Manajemen   sumber   daya manusia   perusahaan,   Bandung   :   Remaja Rosdakarya.
Sugiyono (2005). Metode Penelitian Bisnis . Alfabeta, Bandung.
*   Penulis   adalah   Staf   Pengajar   pada   Fakultas Ekonomi Universitas Alkhairaat Palu
5 Fakultas  Ekonomi  Universitas Alkhairaat