## PROTOTIPE TERMOMETER BERBASIS TERMOELEKTRIK UNTUK PEMBELAJARAN FISIKA MATERI SUHU DAN KALOR
Sugeng Riyadi*, Eko Suyanto, Ismu Wahyudi Pendidikan Fisika FKIP Unila, Jl. Prof. Dr. Soemantri Brojonegoro No. 1, Bandar Lampung *e-mail: sugeng.ryd@gmail.com
Abstract:  Prototype  Thermometer  Based  on  Thermoelectric  for  Physics  Learning  of Temperature  and  Heat  Topics .  The  purpose  of  this  research  development  is  to  elaborate thermometer  based  on  thermoelectric  along  with  the  user  manual  for  physics  learning  of temperature  and  heat  topics.  Development  stages  of  thermoelectric  thermometer  include  needs analysis,  identification  of  sources  power,  identification  of  product  specifications,  product development, product testing, and the final production in prototype form. Based on the test results that  have  been  done,  it  is  known  that  thermoelectric  thermometer  has  specifications;  2.20% precision,  stray  0.48,  sensitivity  of  0.62  °  C  /  mV,  and  a  measuring  range  of  25ºC-95ºC.  The results  of  the  feasibility  test  of  thermoelectric  thermometer  and  user  manual  showed  that  the product is proper to use as an alternative temperature measuring device  with a score of 3.8 on the physical eligibility test and a score of 3.3 on the test design experts.
Abstrak: Prototipe Termometer Berbasis Termoelektrik untuk Pembelajaran Fisika Materi Suhu  dan  Kalor .  Tujuan  dari  penelitian  pengembangan  ini  adalah  mengembangkan  termometer berbasis  termoelektrik  beserta  petunjuk  penggunaan  untuk  pembelajaran  fisika  materi  suhu  dan kalor.  Tahapan  pengembangan  termometer  termoelektrik  beserta  petunjuk  penggunaannya meliputi  analisis  kebutuhan,  identifikasi  sumber  daya,  identifikasi  spesifikasi  produk, pengembangan produk, uji produk, dan produksi akhir dalam bentuk prototipe. Berdasarkan  hasil uji yang telah dilakukan, diketahui spesifikasi termometer termoeletrik  yaitu; ketelitian alat 2,20 %,  sesatan  0,48,  sensitivitas  0,62  ºC/mV,  dan  rentang  ukur  25ºC-95ºC.  Hasil  uji  kelayakan termometer  termoelektrik  dan  petunjuk  penggunaan  menyatakan  bahwa  produk  layak  untuk digunakan  sebagai  termometer  alternatif  dengan  skor  3,8  pada  uji  kelayakan  fisik  dan  skor  3,3 pada uji ahli desain.
Kata kunci: pengembangan, termoelektrik, termometer

## PENDAHULUAN
Ilmu  Pengetahuan  Alam  (IPA) dikembangkan  oleh  manusia  dengan tujuan  memahami  gejala  alam,  untuk memprediksi masa depan guna mencapai  kehidupan  yang  lebih  baik. Fatonah  (2014:  43)  menyatakan  fisika sebagai  bagian  dari  IPA  mengkaji perilaku,  struktur  dan  interaksi  benda secara  empirik,  oleh  sebab  itu  dalam pembelajaran fisika seharusnya dimulai dengan  pengamatan  yang  melibatkan fenomena  dan  gejala  alam  yang berkaitan  dengan  materi  fisika  yang akan diajarkan.  Akan tetapi,  masih ada pembelajaran  fisika  dilakukan  dengan
cara  tekstual,  dengan  meminta  siswa menghafal  rumus-rumus  yang  ada  di dalam  buku.  Hal  ini  menyebabkan tugas belajar siswa menjadi  lebih berat karena  menitikberatkan  pada  konsep dan mengesampingkan fakta. Akibatnya siswa kehilangan kesempatan untuk memperoleh pengalaman belajar secara empirik, dan pembelajaran  fisika  menjadi  kurang menarik.
Metode  praktikum  sebagai  salah satu  strategi  dalam  pembelajaran  yang dapat memberikan pengalaman empirik kepada siswa. Metode praktikum menerapkan  pembelajaran  yang  ber-
pusat  pada peserta didik, dengan peran guru  lebih  sebagai  fasilitator  daripada mengajar langsung. Keberhasilan penggunaan  metode  praktikum  dalam pembelajaran dipengaruhi dengan tersedianya  peralatan  praktikum  yang memadai. Menurut  Siahaan  dan  Suyana (2010: 3), Pentingnya metode
praktikum menuntut guru meng-
optimalkan  fungsinya.  Yaitu  sebagai;
1),  fasilitator  untuk  mengembangkan kemampuan merencanakan, me-
ngembangkan, menggunakan, dan mengelola,  2)  Motivator,  untuk  me- ngembangkan kemampuan menunjukan fenomena aktual dan konseptual, merangsang  dan  mengarahkan  ke- ingintahuan  siswa,  dan  memelihara keingintahuan siswa.
Peralatan  praktikum  untuk  ke- pentingan  pembelajaran  fisika  tersedia dalam  bentuk  Kotak  Instrumentasi Terpadu  (KIT).  Pada  kenyataanya  KIT yang lengkap tidak dimiliki oleh setiap sekolah, terutama untuk sekolah- sekolah yang terletak di daerah.
Suhu dan kalor sebagai salah satu materi  pokok  yang  dipelajari  dalam pembelajaran  fisika    di  sekolah dikembangkan  berdasarkan  percobaan.
Keberhasilan dalam menampilkan fenomena  pada  pembelajaran  materi suhu  dan  kalor  menggunakan  metode praktikum  sangat  tergantung  pada  alat ukur  suhu  atau  termometer  yang digunakan. Saat ini alat ukur suhu yang digunakan  adalah  termometer  alkohol atau  raksa,  dan  termometer  tersebut memiliki berbagai kelemahan diantaranya  pipa  kapiler  mudah  pecah, raksa bersifat racun, sehingga berbahaya  bagi  keselamatan  peserta didik.  Selain  itu  kelemahan  terutama pada  pembacaan  skala  karena  masih berbentuk  manual  dengan  pengamatan langsung, sehingga rentan terjadi
kesalahan acak dalam pembacaan hasil dari pengukuran.
Menurut Sutjahja (2011: 2) bahan termoelektrik  adalah  bahan  unik  yang dapat  mengkonversi  energi  panas menjadi  energi  listrik  atau  sebaliknya, tanpa menghasilkan gas beracun karbondioksida maupun polutan lainseperti elemen logam berat. Sedangkan  menurut  Putra  (2009:  2) termoelektrik  dipengaruhi  oleh  dua efek,  yaitu  efek  seebeck  dan  efek peltier.
Ramdini  (2014:  3)  menjelaskan konsep  seebeck  sebagai  efek  dari  dua buah material logam  yang tersambung berada  di  lingkungan  dengan  dua temperatur  berbeda,  maka  di  material tersebut  akan mengalir arus listrik  atau gaya  gerak  listrik.  Sedangkan  efek peltier  adalah  kebalikan  dari  efek seebeck  apabila  dua  buah  logam direkatkan  kemudian  dialirkan  listrik maka  di  antara  kedua  sisi  logam tersebut terjadi gardien suhu.
Berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki, dalam perkembanganya elemen  termoelektrik  menurut  Sukur (2011:  4)  terbagi  menjadi  dua  jenis berdasarkan kegunaanya.
Bahan termoelektrik  sebagai  pendingin  yaitu Thermoelectric  Cooler dan  sebagai pembangkit  listrik  atau  generator, Thermoelectric Generator.
Pendingin termoelektrik ( thermoelectric  cooler )  atau  TEC adalah  komponen  elektronika  yang menggunakan efek Peltier untuk membuat  aliran  panas  ( heat  flux )  pada percabangan ( junction ) antara dua jenis material  yang  berbeda.  Komponen  ini bekerja  sebagai  pompa  panas  aktif dalam bentuk padat yang memindahkan panas  dari  satu  sisi  ke  sisi  permukaan lainnya  yang  berseberangan,  dengan konsumsi  energi  elektrik  tergantung pada arah aliran arus listrik. Sedangkan Thermoelectric  generator atau  TEG
adalah  suatu  pembangkit  listrik  yang didasarkan pada efek sebeeck. Struktur TEG  yang  terdiri  dari  suatu  susunan elemen  tipe-n    (material  dengan kelebihan elektron) dan tipe-p (material dengan kekurangan elektron). Panas masuk pada satu sisi dan dibuang dari  sisi  yang  lainya,  menghasilkan suatu tegangan yang melewati sambungan  termoelektrik.  Besarnya tegangan  yang  dihasilkan  sebanding dengan  gradien  temperatur  (Levy,
2013: 71).
Purwanti  (2012:  4)  menyatakan pengukuran adalah kegiatan atau upaya yang  dilakukan  untuk  memberikan angka-angka  pada  suatu  gejala  atau peristiwa  atau  benda,  sehingga  hasil pengukuran  akan  selalu  berupa  angka. Dalam  melakukan  dan  menyajikan hasil pegukuran pula harus memperhatikan  ketidakpastian  peng- ukuran,  kesalahan  pengukuran  dan aturan  angka  penting  agar  hasil pengukuran yang diperoleh akurat.
Secara  umum  sistem  pengukuran menurut  Beckwith  (2005:  681)  dapat dibagi  menjadi  tiga  tahap,  yaitu:  1) tahap  detektor  ( transduser), 2)  Tahap pengkondisian sinyal ( intermediate) dan 3)Tahap pembacaan (display). Karakteristik  instrumen  ukur  menurut Sujarwata (2011: 15) ditentukan berdasarkan  spesifikasi  yang  dimiliki, seperti ketelitian, rentang ukur, sensitivitas  dan  sesatan.  Ketelitian adalah kemampuan dari alat ukur untuk memberikan indikasi pendekatan terhadap  harga  sebenarnya  terhadap objek  yang  diukur.  Ketelitian  dari sebuah  alat  ukur  ditentukan  dengan cara kalibrasi pada kondisi tertentu dan dapat diekspresikan dalam bentuk plus- minus atau  presentasi  dalam  skala tertentu  atau  pada  titik  pengukuran yang  spesifik.  Rentang  ukur  adalah besarnya pengukuran mutlak suatu  alat ukur  atau  nilai  batas  bawah  dan  batas
atas  nilai  besaran  yang  dapat  diukur. Sensitivitas  merupakan  rasio  antara perubahan pada output terhadap perubahan input .  Pada  alat  ukur  yang linier,  sensitivitas  adalah  tetap.  Dalam beberapa  hal  harga  sensitivitas  yang besar menyatakan pula keunggulan dari alat  ukur  yang  bersangkutan.  Sesatan dari sebuah alat ukur menurut Nyeneng (2011:  14)  merupakan  nilai  yang menunjukan besar pergeseran maksimum  dari  skala  yang  harus ditunjuk.  Semakin  kecil  nilai  sesatan suatu  alat  ukur  makan  semakin  baik alat ukur tersebut.
TEC  12706  sebagai  salah  satu produk  termoelektrik  yang  tersedia  di pasaran, memiliki kemampuan mengkonversi  energi  panas  menjadi energi  listrik  atau  sebaliknya.  Oleh karena  itu  peneliti  mengembangkan termometer digital dengan me- manfaatkan TEC 12706 sebagai termometer alternatif yang dapat digunakan untuk keperluan pem- belajaran.

## METODE
Metode penelitian ini yaitu research and development atau penelitian pengembangan. Pe- ngembangan  yang  dilakukan  adalah pembuatan termometer berbasis termoelektrik beserta petunjuk penggunaan (user manual) . Penelitian ini menggunakan metode  penelitian  yang  mengacu  pada prosedur pengembangan media
intruksional pembelajaran menurut Suyanto  (2009:  322).  Penulis  memilih prosedur pengembangan menurut Suyanto  (2009:  322)  karena  penulis menilai  metode  ini  praktis  dan  efektif dalam penerapanya untuk me- ngembangkan produk termometer termoelektrik.  Produk  yang  dihasilkan diharapkan  dapat  menjadi  termometer
alternatif  untuk  membelajarkan  fisika materi suhu dan kalor di sekolah.
Model pengembangan tersebut meliputi enam prosedur pengembangan produk  dan  uji  produk,  yaitu;  1) analisis  kebutuhan,  2)  identifikasi sumber daya untuk memenuhi kebutuhan,  3)  identifikasi  spesifikasi produk  yang  diinginkan  pengguna,  4) pengembangan  produk,  5)  uji  produk, dan  6)  produksi.  Teknik  Analisis  data angket  pada  penelitian  ini  adalah dengan  cara  menganalisis  angket  uji ahli desain, menganalisis angket kelayakan dan keterpenuhan spesifikasi produk yang dikembangkan. Angket uji validasi  ahli  digunakan  untuk  menguji kesesuaian  isi  pada  produk,  yaitu prototipe termometer berbasis termoelektrik beserta petunjuk penggunaan.  Instrumen  penilaian  uji ahli  desain  dan  kelayakan  fisik, memiliki  2  pilihan  jawaban  sesuai konten  pertanyaan,  yaitu  “ya”  dan “tidak”.  Uji  spesifikasi  produk  untuk menguji  apakah  spesifikasi  produk termometer berbasis termoelektrik telah  terpenuhi  sesuai  dengan  telah diidentifikasi  sebelumnya  dilakukan dengan  cara  menganilisa  data  hasil pengukuran suhu menggunakan termometer  termoelektrik.  Uji  yang kenakan yaitu untuk mengetahui sensitivitas,  sesatan,  ketelitian,  rentang ukur dari termometer berbasis termoelektrik.
HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil  utama  dari  pengembangan ini  adalah  berupa  alat  ukur  suhu  atau termometer digital berbasis termoelektrik  yang  dilengkapi  dengan petunjuk  penggunaan (user  manual) . Adapun  secara  rinci  hasil  dari  setiap tahapan  prosedur  pengembangan  yang dilakukan adalah sebagai berikut.
Analisis kebutuhan dilakukan dengan  observasidari  berbagai  sumber,
baik  media  internet  dan  pengamatan secara langsung bahwa pada pengguna- an  termometer  raksa  maupun  alkohol dalam  pembelajaran  fisika  ditemukan permasalahan  alat  ukur  suhu  yang digunakan memiliki kelemahan- kelemahan,  yaitu  raksa  bersifat  racun, pipa  kaca  yang  digunakan  mudah pecah  sehingga  berbahaya  serta  proses pembacaan  hasil  pengukuran  masih dengan  cara  pengamatan  langsung, sehingga rentan terjadi kesalahan acak. Setelah  dilakukan  penelitian  studi pustaka dan lapangan mengenai kelemahan  termometer  raksa  dan alkohol,  kegiatan  dilanjutkan  dengan mencari  solusi  untuk  masalah  tersebut di atas. Pada tahap ini ditemukan bahan termoelektrik tipe TEC 12706.
Dalam memenuhi analisis kebutuhan  yang  telah  diungkapkan sebelumnya, dilakukan dengan menginventarisir  sumber  daya  yang dimiliki. Pada tahap identifikasi sumber daya ini untuk melihat kemungkinan pengembangan termometer beserta petunjuk penggunaan (user manual) untuk kepentingan  pembelajaran  materi  suhu dan  kalor.  Berdasarkan  hasil  observasi terhadap kinerja alat termoelektrik TEC 12706,  diperoleh  bahwa  TEC  12706 memiliki  kemampuan  sebagai  sensor, yaitu  menghasilkan  arus  listrik  searah dengan  nilai  tertentu  apabila  terjadi gradien diantara kedua sisi TEC 12706. Berdasarkan  sifat  itulah  maka  peneliti telah mengembangkan termometer berdasarkan prinsip termoelektrik untuk kepentingan pembelajaran.
Setelah  melakukan  dua  tahap sebelumnya,  didasari  oleh  analisis kebutuhan dan identifikasi sumber daya ditentukan  bahwa  produk  yang  akan dikembangkan yaitu termometer berbasis termoelektrik beserta petunjuk penggunaan (user manual) .
Tabel 1. Identifikasi Spesifikasi Produk
Berdasarkan  ketersediaan  sumber  daya yang  dimiliki,  teridenfikasi  produk yang  akan  dikembangkan  dengan spesifikasi pada tabel 1. Tahap selanjutnya adalah pengembangan produk. Pengembangan produk dilakukan dengan pembuatan termometer berbasis termoelektrik untuk  materi  suhu  dan  kalor  kalor beserta  petunjuk  penggunaan (user manual). Pembuatan termometer termoelektrik  dengan  TEC  12706 didasari pada desain alat yang direncanakan,  meliputi;  1)  pembuatan probe sensor,  2)  bagian intermediate ,
3)  pengembangan  mikrokontroler  dan,
4) bagian display . Termometer termoelektrik  yang  dihasilkan  tampak seperti  pada  gambar  1.  Selanjutnya termometer berbasis termoelektrik yang telah dikembangkan diuji kinerjanya dalam pengukuran suhu air.
Gambar 1. Termometer Termoelektrik
Dengan TEC 12706 Hasil pengukuran selanjutnya digunakan  untuk  menentukan  kalibrasi alat dan spesifikasinya.Kalibrasi terhadap alat ukur suhu yang dikembangkan  berdasarkan  persamaan yang  diperoleh  dari  hasil  pengukuran suhu  TEC  12706  dengan  data  hasil pengukuran dengan termometer kalibrasi. Kalibrasi termometer termoelektrik ditampilkan dalam gambar  2.  Pengembangan  selanjutnya adalah  petunjuk  penggunaan  alat (user manual) sebagai kelengkapan alat ukur suhu  disusun  setelah  alat  ukur  suhu termoelektrik  selesai  dibuat.  Bagian- bagian  petunjuk  penggunaan  alat (user manual) meliputi;  1)  sampul,  2) pengantar,  3)  spesifikasi  alat,  4) petunjuk  penggunaan,  5)  perawatan, dan 6) contoh penggunaan.
Gambar 2. Grafik Kalibrasi
Termometer Termoelektrik y = 0.62x + 25 0 15 30 45 60 75 90 105 -150 0 150 300 450 600 750 S u h u ( °C) Tegangan (mV) Pengukuran suhu menggunakan TEC 12706 dan termometer kalibrasi
No. Produk
Spesifikasi 1. Termometer termoelektrik - Dapat memberikan data yang akurat terhadap perubahan suhu - Mampu menampilkan hasil pengukuran secara digital - Mampu menampilkan secara bersamaan empat jenis satuan suhu hasil dari pengukuran 2. Petunjuk Penggunaan (user manual) - Memberikan informasi tentang termometer termoelektrik - Memberikan petunjuk penggunaan alat serta petunjuk untuk praktikum materi suhu dan kalor
Tabel 2. Hasil Uji Kelayakan Fisik
Tabel 3. Hasil Uji Ahli Desain
Pada tahap selanjutnya yaitu uji produk,  yang  merupakan uji  kelayakan termometer berbasis termoelektrik disertai petunjuk penggunaan alat (user manual) yang  telah  dikembangkan. Kelayakan  alat  termometer  berbasis termoelektrik diuji keterpenuhan spesifikasinya melalui serangkaian pengukuran  suhu  air  yang  telah dilakukan.  Hasil analisis uji spesifikasi produk termometer termoeletrik meliputi sesatan, ketelitian dan rentang kerjatermometer  dapat  diamati  pada tabel 4. Sedangkan pada uji kelayakannya oleh ahli desain dan fisik hasilnya  menyatakan  bahwa  produk layak  untuk  digunakan  sebagai  alat ukur suhu alternatif dengan skor 3,8
pada  uji  kelayakan  fisik  dan  skor  3,3 pada  uji  ahli  desain  dengan  perbaikan seperti pada tabel 2 dan tabel 3. Setelah mengalami  uji  spesifikasi  dan  uji kualitas produk, maka prototipe  I telah mendapat  saran-saran  perbaikan  dari ahli  materi  dan  ahli  desain  dan  telah dihasilkan  prototipe  II.  Produk  akhir hasil  pengembangan  berupa  prototipe termometer berbasis termoelektrik beserta  petunjuk  penggunaanya (user manual).
Sesuai  dengan  prinsip  sebuah sistem  pengukuran  menurut  Beckwith (2005:  681)  menyatakan  bahwa  untuk sebuah  instrumen  pengukur  besaran minimal memiliki tiga tahap; No. Aspek Penilaian Saran Perbaikan 1. Bentuk Fisik Ukuran produk maupun kotak box agar dibuat dengan ukuran yang kecil 2. Kinerja Komponen Agar menjaga suhu pada sisi dingin pada sensor TEC selalu tetap 3. Keakuratan alat Lakukan pengukuran lebih teliti dengan jumlah pengulangan lebih banyak 4. Ketahanan alat Agar casing produk dilapisi dengan bahan tahan air (cat minyak) 5. Efisiensi alat Produk dapat langsung digunakan untuk mengukur suhu sesaat setelah tombol ON dihidupkan 6. Keamanan bagi peserta didik Agar semua komponen elektronika ditutup dengan casing yang aman bagi siswa 7. Estetika Lapisi casing dengan vernis mengkilap, dan berikan cat berwarna cerah No. Aspek Penilaian Saran Perbaikan 1. Desain Pada cover petunjuk penggunaan (user manual dijilid spiral hendaknya di jilid dengan softcover 2. Tipografi Letak teks dan ilustrasi pada petunjuk penggunan (user manual )tidak berdekatan 3. Ilustrasi Agar ilustrasi pada box dan cover petunjuk penggunaan mengunakan gambar asli
Tabel 4. Spesifikasi Termometer Termoeletrik Dengan TEC 12706 No. Kategori Nilai 1. Sensitivitas 0,62°C/mV 2. Sesatan 0,48 3. Ketelitian 2,20 % 4. Rentang kerja 25°C - 90°C
yaitu  bagian sensor kemudian  bagian intermediate dan  bagian  pembacaan.
Oleh karena itu maka pada pengembangan termometer termoelektrik ini menghasilkan bagian- bagian utama yaitu sensor, intermediate dan display . Hasil pengembangan  bagian  sensor  terbuat dari  lempengan  Aluminium  berbentuk persegi panjang dengan ukuran 150x40x2 mm 3 , dipilih logam aluminium  karena  logam  ini  memiliki kemampuan menghantarkan panas yang  baik  (nilai  kondutivitas  termal aluminium  2,1  x  10 -1 J.m -1 .s -1 .K -1 )  dan relatif  tahan  terhadapap  korosi  saat bersentuhan  dengan  zat  air.  Pe- ngembangan  sensor  ini  merupakan penyesuain  dari  bentuk  yang  sebelum- nya  terbuat  dari  bahan  termbaga  dan berbentuk  silinder  dengan  ukuran diameter 1 mm serta panjang 150 mm. Bagian selanjutnya adalah intermediate berupa TEC 12706, hasil pengembang- an bagian intermediate berupa rangkai- an  antara  TEC  12706, heatsink dan kipas 5 volt. Heatsink dan kipas 5 Volt berguna  menjaga  sisi  tetap  pada  TEC 12706  agar  memiliki  suhu  konstan. Bagian  ketiga  yaitu display, yang merupakan  rangkian  antara  Arduino Uno  R  dan  LCD  16x2,  pada  bagian Arduino  dilakukan  kegiatan editing script dan upload agar  Arduino  dapat membaca  sinyal  yang  masuk  dari bagian intermediate dan  menampilkan pada layar LCD.
Pada  uji  produk,  spesifikasi diperoleh melalui serangkaian percoba- an,  yaitu  mengukur  suhu  air  meng- gunakan termometer termoelektrik sebanyak tiga kali pengulangan pengukuran  sebagai  syarat  bahwa  data yang  diperoleh  dapat  dianalisa  dengan kaidah  statistika,  pengukuran  harus diulangi  sebanyak  N≥3  kali.  Pada pengukuran  suhu  air  dengan  meng- gunakan termometer termoelektrik terlihat  sifat  termometrik  dari  TEC 12706  yaitu  semakin  besar  gradien suhu  antara  kedua  sisinya  maka  arus listrik  yang  dihasilkan  semakin  besar, hal  ini  sesuai  dengan  penelitian Wirawan  (2012:  43)  mengenai  kinerja bahan  termoelektrik  TEC  12706,  yang menyatakan  bahwa  kinerja  bahan termoelektrik  sangat  dipengaruhi  oleh ΔT.  Semakin  besar  nilai  ΔT  maka semakin  besar  pula  tegangan  keluaran yang dihasilkan.
Selanjutnya  analisa  hasil  yang diperoleh  dalam  pengukuran  tersebut untuk  mengetahui  ketelitian,  sesatan, sensitivitas  dan  rentang  ukur  yang dimiliki  termometer  termoeletrik  yang dikembangkan  dan  kalibrasi.  Hasilnya, ketelitian dari termometer termoelektrik adalah 2,20 %. Dari nilai ketelitian  alat  yang  diperoleh  <5% maka bisa dikatakan termometer termoelektrik  dapat  digunakan  sebagai instrument  alternatif  pengukur  salah satu  besaran  fisika  yaitu  besaran  suhu. Sedangkan  sesatan  terbesarnya  adalah 0,48  dimana  setiap  digunakan  dalam pengukuran  termometer  termoeletrik dapat  melakukan  simpangan  terbesar dari  harga  sebenarnya  yaitu  sebesar 0,48.  Sensitivitas  alat  ukur  ini  adalah 0,62  ºC/mV  yang  artinya  pada  setiap perubahan  suhu  1  ºC  mengakibatkan perubahan  tegangan  DC  yang  dihasil- kan  dari  sensor  TEC  12706  sebesar 0,62  milivolt,  nilai  tersebut  sesuai dengan hasil pengukuran yang
dilakukan mengenai kinerja bahan TEC 12706 menunjukan bahwa setiap kenaikan  suhu  per  1ºC  rata-rata menghasilkan kenaikan tegangan sebesar  0,62  milivolt.  Rentang  ukur pada  termometer  termoelektrik  ini adalah  antara  25ºC  sampai  90ºC. Rentang  ukur  ini  diperoleh  dari  dari sifat  linieritas  yang  dihasilkan  dari pegambilan  data  pada  percobaan. Termometer  termoelektrik  ini  tidak mampu  mengukur  suhu  dibawah  25ºC karena  prinsip  kerja  termometer  ini adalah  mengandalkan  gradien  suhu (ΔT)  antara  kedua  sisi  TEC  12706. Apabila  kedua  sisinya  memiki  suhu  ≤ 25ºC maka gradien suhu yang dihasilkan  adalah  nol  atau  bernilai negatif  dan  tidak  dapat  terbaca  oleh mikrokontroler,  hal  tersebut  sesuai dengan datasheet dari TEC 12706 yang hanya mengijinkan sisi panas minimum yang  diperbolehkanadalah  25ºC.  Pada kegiatan  kalibrasi  yang  dilaksanakan dengan membandingkan hasil pengukuran suhu menggunakan termometer termoelektrik yang dikembangkan dengan hasil pe- ngukuran suhu menggunakan termometer  kalibrasi  diketahui  nilai Faktok  kalibrasi  (f k )  dari  termometer termoelektrik yang dikembangkan
adalah  1,02.  Nilai  faktor  kalibrasi  alat memenuhi nilai toleransi yang diijinkan, yaitu terletak antara 0,8-1,2. Kelebihan dari produk termometer  termoelektrik  ini  diantara- nya adalah; 1) Penampil hasil pengukuran sudah dalam bentuk digital dan mampu menampilan hasil pengukuran  suhu  dalam  tiga  satu sekaligus, yaitu Celsius, Fahrenheit dan Reamur, 2) Merupakan varian baru alat ukur suhu yang di dalamnya menggunakan  prinsip  termoelektrik,  3) lebih  ekonomis  dibandingkan  dengan termometer  digital  yang  dijual  di pasaran.
Kelemahan dari produk ini terletak  pada  jenis  bahan  yang  mampu diukur  dengan  baik,  yaitu  hanya mampu  mengukur  suhu  cairan  atau fluida yang tidak menyebabkan korosif pada probe aluminium.  Rentang  ukur dari  produk  termometer  ini  relatif sempit dibandingkan
dengan termometer alkohol dan air raksa.

## SIMPULAN
Simpulan  dari  pengembangan  ini adalah;  1)  Dihasilkan  sebuah  produk berupa termometer berbahan termoelektrik  dan  disertai  petunjuk pengunaan (user  manual) yang  dapat digunakan untuk mengukur suhu cairan atau  fluida  dalam  percobaan  di  kelas terutama    untuk  pembelajaran  materi suhu  dan  kalor,  2)  Produk  termometer berbahan  termoelektrik  dan  disertai petunjuk  pengunaan  layak  digunakan sebagai alat ukur suhu dalam membelajarkan  fisika  materi  suhu  dan kalor  dengan  skor  3,8  pada  uji kelayakan  fisik  dan  skor  3,3  pada  uji ahli  desain,  3)  Termometer  berbahan termoelektrik diketahui memiliki spesifikasi  ketelitian  (2,20  %),  sesatan (0,48),  sensitivitas  (0,62  ºC/mV)  dan rentang ukur 25ºC - 90ºC.

## DAFTAR RUJUKAN
Beckwith. 2005. Error in Measurement .  [Online]. Orig Journal of  Science, Volume  3,  No.  681,
Available: http://www.regentsprep.org.
[24 st of February 2015] Fatonah,  Siti  dan  Prasetyo.  2014.
Pembelajaran Sains . Yogyakarta: Penerbit Ombak. Levy, George. 2013. Thermoelectric Effect  Under Adiabatic Conditions. Entropy  Journal. (Online), Volume 14, No. 71. (http://www.mdpi.com/1099-4300/14), diakses 20 April 2015.
Nyeneng,  I  Dewa  Putu.  2011. Pengelolaan Laboratorium IPA . Bandarlampung: Universitas Lampung. Purwanti,  Endang . 2012. Belajar dan  Pembelajaran .  Jakarta:  Rineka Cipta.
Putra, Nandy. 2009. Potensi Pembangkit Daya Termoelektrik untuk Kendaraan Hybrid . Jurnal MAKARA
TEKNOLOGI . (Online), Volume 13, No. 2, (http://www.journal.ui.ac.id), diakses 20 Mei 2015.
Ramdini, Intan D.N. 2014.
Thermoelectric Generator . Indonesian Jurnal of materials science . (Online), Vol. 47, No. 120,
(http://www.journal.batan.go.id), diakses 20 April 2015.
Siahaan,  Parsaoran  dan  Iyon Suyana.  2010. Hakikat  Sains  Dan Pembelajaranya  (Disampaikan  Dalam Pelatihan  Guru  Mipa  Papua  Barat Tahun 2010). Bandung: UPI.
Sujarwata.  2011. kalibrasi  alat ukur . (Online), (www.batan.go.id/ pusdiklat/elearning/pengukuran_radiasi
/proteksi/_05.htm).  diakses  4  April
2015. Sukur, Edi. 2011. Melirik Teknologi Termoelektrik sebagai Sumber  Energi  Alternatif .  (Online), (http://www.energi.lipi.go.id/ utama.cgi), diakses 8 Juni 2015. Sutjahja, M. Inge. 2010. Penelitian  Bahan  Termoelektrik  Bagi Aplikasi  Konversi  Energi  dimasa
Datang. Jurnal  Maerial  dan  Energi
Indonesia .  (Online).  Vol.  01,  No.  01,
(http://jmei.phys.unpad.ac.id) diakses 17 Mei 2015.
Suyanto,  Eko.  2009.  Pengembang- an  Contoh  Lembar  Kerja  Fisika  Siswa dengan  Latar  Penuntasan  Bekal  Awal Ajar Tugas Studi Pustaka dan Keterampilan  Proses untuk SMA
Negeri  3  Bandar  Lampung. Prosiding Seminar  Nasional  Pendidikan  2009 .
Bandarlampung: Unila. Wirawan,  Rio.  2012. Analisa Penggunaan Heat Pipe pada Termoelektrik  Generator .  Skripsi  tidak diterbitkan. Jakarta: Universitas Indonesia.