© 2023 Segala bentuk plagiarisme dan penyalahgunaan hak kekayaan intelektual akibat diterbitkannya paper pengabdian masyarakat ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab penulis.

## PENINGKATAN LITERASI PENGE- LOLAAN KEUANGAN OBJEK WISATA DI DESA WISATA DAN HOMESTAY SINDANGKASIH GARUT
Gatot  Iwan  Kurniawan 1* ,  Hery Syaerul Homan 2 1) Program Studi Manajemen, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Ekuitas Bandung 2) Program  Studi  Akuntansi,  Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Ekuitas Bandung Article history Received :  11-11-2022 Revised :  17-03-2023 Accepted  :  20-04-2023
*Corresponding author Gatot Iwan Kurniawan Email: gatot.iwan@ekuitas.ac.id

## Abstrak
Minimnya pengetahuan pengelolaan keuangan terutama pada perhitungan harga  pokok  produksi  dan  harga  pokok  penjualan  para  pengelola  desa wisata  dan  homestay  Sindangkasih  menyebabkan  lemahnya  perencanaan dan  pendataan  keuangan  mereka.  Kegiatan  pengabdian  kepada  masya- rakat  dilakukan  untuk  mengatasi  permasalahan  mitra  melalui  pelatihan peningkatan  kemampuan  pengelolan  keuangan  dengan  menerapkan penyusunan  laporan  keuangan  berdasarkan  SAK  EMKM  dan  solusi  kasus permasalahan tentang penghitungan paket wisata, menentukan harga jual, menentukan  titik  pulang  pokok,  dan  menentukan  target  penjualan  untuk memperoleh laba yang diharapkan. Metode pelaksanaan secara garis besar melalui  dua  tahap  yaitu  penentuan  kebutuhan  pelatihan  dan  proses pelaksanaan pelatihan. Hasil pengabdian kepada masyarakat berdasarkan pengukuran  model  empat  tingkat  yaitu  reaksi,  pembelajaran,  perilaku,  dan hasil  pelatihan  berhasil  dijalankan  dengan  baik.  Pada  indikator  yang  ada menunjukkan  seluruh  indikator  terpenuhi  dengan  jawaban  yang  sesuai dengan  tujuan  pelatihan.  Selain  itu  hasil  data  evaluasi  menunjukkan beberapa  peserta  menunjukkan  hasil  post-test  dengan  nilai  yang  tinggi dibandingkan  dengan  nilai  ketika  pre-test.  Dari  seluruh  peserta  yang  hadir seluruhnya  menunjukkan  adanya  peningkatan  pengetahuan  pada  materi pelatihan yang diajarkan.

## Kata Kunci: Desa Wisata; Homestay; Laporan Keuangan; Pelatihan

## Abstract
The managers of the tourist village and Sindangkasih guesthouse need better financial  planning  and  data  collecting  because  they  need  more  financial management expertise, particularly in estimating production costs and items supplied. By implementing financial report preparation based on SAK EMKM and  problem-solving  scenarios  involving  the  calculation  of  tour  packages, determining  selling  prices,  determining  the  point  of  return,  and  determining sales targets to obtain the expected profit, community service activities are carried  out  to  overcome  partner  problems.  The  two  main  stages  of  the implementation  approach  are  determining  training  needs  and  carrying  out the  training.  The  evaluation  of  community  service  based  on  the  four-level model's  measurements  of  responses,  learning,  behavior,  and  training outcomes has been done successfully. The current indicators demonstrate that every  indication  is  satisfied  with  reactions  consistent  with  the  training objectives.  Additionally,  the  assessment  data  revealed  that  several participants had post-test results that were significantly higher than their pre- test results. All attendees demonstrated a greater understanding of the training subject being taught.
Keywords: Tourist Village; Homestay; Financial Statements; Training
© 2023 Some rights reserved

## PENDAHULUAN
Pariwisata  di  Indonesia  menjadi  salah  satu penyumbang devisa terbesar selain di sektor migas. Peningkatan jumlah wisatawan yang berkunjung ke Indonesia akan memberikan tambahan devisa bagi pemerintah. Masyarakat yang tinggal di sekitar objek wisata  juga  merasakan  peningkatan  pendapatan baik secara langsung dari penjualan produk asli dari objek  wisata  tersebut  sebagai  oleh-oleh  khas
daerah, pemilik penginapan menyewakan tempat- nya,  pemilik  kendaraan  menyewakan  kendaraan dan  bentuk  lainnya  ( Kurniawan,  2019 ).  Pengem- bangan  pariwisata  terus  didukung  oleh  Pemerintah Pusat dengan terus dilakukan pendampingan yang secara  horizontal  ditanggapi  oleh  pemerintah Provinsi,  Kabupaten  dan  daerah.  Mereka  terus mengadakan penyuluhan ke berbagai tempat yang memang memiliki potensi pariwisata.
Kurniawan dan Homan, Wikrama Parahita: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Volume 7 Nomor 2, November 2023: 243-250 DOI: https://doi.org/10.30656/jpmwp.v7i2.5658
Indonesia  sendiri  memiliki  potensi  alam  yang menjanjikan  untuk  bisa  bersaing  secara  global  di sektor  pariwisata.  Area  alami  semakin  populer dengan  perkiraan  lebih  dari  delapan  ribu  juta kunjungan  per  tahun  ke  kawasan  lindung  secara global  ( Balmford  et  al.,  2015 ; Emerton  et  al.,  2006 ). Salah  satu  program  pemerintah  yang  memanfaat- kan potensi alam yang indah yaitu melalui pemben- tukan desa wisata. Beberapa kriteria harus ada agar bisa menjadi desa wisata. Kriteria tersebut diantara- nya  yaitu  kegiatan  pariwisata  harus  berbasis  pada sumber  daya  pedesaan,  yang  mengakomodir segala potensi yang dimiliki desa untuk mendukung kegiatan pariwisata.
Salah  satu  daerah  yang  sudah  berbentuk desa  wisata  yaitu  Desa  Wisata  Sindangkasih.  Desa wisata ini memiliki proses yang unik dalam pendirian- nya  karena  warga  lokal  tidak  pernah  berfikir  untuk menjadikan  area  ini  menjadi  desa  wisata,  bahkan warga menolak begitu juga dengan pimpinan desa. Hal ini wajar karena kekhawatiran warga mengenai dampak  negatif  jika  area  tinggal  mereka  dijadikan objek wisata. Berkat keuletan salah satu warga (Dedi Sopandi) yang juga merupakan pegawai negeri sipil di  sektor  pariwisata  maka  desa  wisata  tersebut akhirnya terwujud.
Dengan dikeluarkannya Surat Keputusan dari Pemerintah setempat tentang pembentukan pengu- rus dan pengakuan desa wisata. Tempat ini dikelola oleh swadaya masyarakat dengan sistem kerjasama antara  pemilik  lahan,  pemilik  modal  (lokal)  dan pengelola. Kerjasama dilakukan dengan sistem per- sentasi  sesuai  dengan  hak  dan  kewajiban  dari masing-masing pihak. Pengelola wisata telah meng- ikuti  pelatihan  yang  berhubungan  dengan  penge- lolaan kawasan  wisata  dan  pelatihan  keselamatan ketika  berwisata.  Mereka  melengkapi  pengelola dengan  sertifikat  untuk  mendukung  pengembang desa  wisata  Sindangkasih.  Perencanaan  pengem- bangan  industri  pariwisata  masih  memiliki  kendala terutama bagi negara berkembang, sehingga objek wisata memerlukan keseimbangan dalam penataan antara faktor pembangunan dan dampak kegiatan ( Dagustani  et  al.,  2022 ).  Kemampuan  mengelola secara  profesional  sangat  dibutuhkan  apalagi  jika objek  wisata  terus  berkembang  yang  berarti  akan menambah kompleksitas permasalah.
Wisata yang ditawarkan saat ini yaitu keindah- an alam kawasan wisata. Kawasan tersebut berada di  Kampung  Sindangkasih,  Kecamatan  Cilawu, Kabupaten Garut, Jawa Barat. Wisata yang ditawar- kan yaitu keindahan alam dengan spot yang indah untuk  media  sosial.  Selain  itu  juga  menawarkan kegiatan  jelajah  desa  (susur  lembur),  fun  games, main river tubing, menangkap ikan di kolam dan lain- lain. Saat ini warga dan pengelola mencoba untuk mengembangkan  homestay  yang  letaknya  tidak
jauh dari kawasan wisata Sindang Kasih ( Gambar 1 ).

## Gambar 1. Posisi Desa wisata Sindang kasih dan homestay Sindangkasih
Karena  objek  wisata  ini  berbasis  alam  maka harus  dapat  mempertahankan  kondisi  alam  yang ada.  Pengelola  harus  mampu  melihat  kondisi  dan situasi pengunjung yang akan datang.  Manajer juga harus menyadari distribusi spasial dan temporal dari berbagai  kegiatan  untuk  mengurangi  konsekuensi lingkungan  sambil  meningkatkan  pengalaman wisata  ( Dragovich,  2017 ; Hadwen  et  al.,  2007 ). Memahami hubungan antara pengunjung dan lan- skap yang berbeda, serta keanekaragaman hayati, merupakan  pertimbangan  penting  ( Hernández- Morcillo et al., 2013 ; Thiagarajah et al., 2015 ). Dengan  adanya  homestay  maka  pengelola dapat  memadukan  antara  wahana  wisata  yang dimiliki dengan program-program yang bisa menarik wisatawan.  Salah satunya  yaitu paket wisata yang menawarkan  berbagai  macam  kegiatan  yang menarik  yang  mencakup  penyambutan,  kesenian malam,  river  tubing,  ngagogo,  jelajah  desa  (susur lembur),  fun  games,  dan  makan,  termasuk  pem- berian  makanan  ringan.  Malamnya  ada  kesenian tradisional seperti calung, marawis, dan jaipong. Dari hasil  komunikasi  dengan  Ketua  homestay  Sindang- kasih  mengatakan bahwa program  tersebut  belum maksimal  terutama  dari  keuntungan  yang  mereka harapkan.  Bahkan  untuk  beberapa  kegiatan tersebut  mereka  defisit.  Disinilah  team  pengabdian masyarakat  melihat  permasalahan  awal  yaitu pengetahuan yang berkaitan dengan pengelolaan keuangan diantaranya berkaitan dengan perhitung- an  harga  pokok  produksi  dan  perhitungan  harga pokok  penjualan.  Jika  dikembangkan  lagi  maka akan  berkaitan  dengan  bagaimana  menentukan harga  yang  wajar  untuk  sebuah  paket  wisata dengan  harga  yang  sesuai  dengan  nilai  yang memang terlihat wajar di mata wisatawan. Selain itu juga harga yang ditentukan sudah mampu bersaing dengan  pesaing  yang  ada  dan  mampu  memberi- kan  keuntungan  yang  cukup  bagi  warga  dan pengelola.
Kurniawan dan Homan, Wikrama Parahita: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Volume 7 Nomor 2, November 2023: 243-250 DOI: https://doi.org/10.30656/jpmwp.v7i2.5658
Permasalahan  lain  dari  hasil  diskusi  secara garis  besar  ada  tiga  permasalahan  utama  yaitu pengetahuan  dasar  mengenai  marketing,  yang sejauh  ini  mereka  melaksanakannya  dengan  oto- didak tanpa mengetahui konsep dasar; kedua yaitu pengetahuan  tentang  manajemen  sumber  daya manusia;  dan  yang  terakhir  yaitu  pengelolaan keuangan.  Masalah  yang  akan  diselesaikan  pada pengabdian masyarakat ini yaitu berkaitan dengan pengelolaan  keuangan.  Berdasarkan  hasil  komuni- kasi  dengan  bagian  yang  mengelola  keuangan, pencatatan  yang  dilakukan  masih  sangat  seder- hana  yang  hanya  berdasarkan  perkiraan  dengan nalar  tanpa  menggunakan  dasar  yang  memadai. Masalah menjadi semakin kompleks seiring dengan meningkatnya jumlah pengunjung.
Salah satu kendala yang sering dihadapi oleh para  pelaku  usaha  adalah  masalah  pencatatan dan penyusunan laporan keuangan ( Ardillah, 2020 ; Machfuzhoh  et  al.,  2020 ).  Hal  ini  dapat  dipahami karena  tidak  semua  pelaku  bisnis  usaha  mikro memiliki latar belakang dan kemampuan di bidang akuntansi,  sedangkan  jika  harus  mempekerjakan seorang  akuntan  masih  belum  mampu  secara finansial  ( Machfuzhoh  et  al.,  2020 )  Mitra  dalam pengabdian  ini  telah  membuat  pencatatan keuangan secara sederhana, namun belum mampu melaksanakan  proses  pencatatan  hingga  meng- hasilkan  laporan  keuangan  yang  dibutuhkan  untuk mengembangkan  usahanya.  Menurut  Standar Akuntansi  Keuangan  Entitas  Mikro  Kecil  dan Menengah, laporan keuangan yang disusun minimal terdiri  dari  laporan  posisi  keuangan,  laporan  laba rugi,  dan  catatan  atas  laporan  keuangan  ( Ikatan Akuntan  Indonesia,  2018 ).  Oleh  karena  itu,  untuk mengatasi  permasalahan  mitra  yang  belum menerapkan  pencatatan  akuntansi  sesuai  dengan standar akuntansi, maka perlu dilaksanakan pelatih- an pencatatan dan penyusunan laporan keuangan berdasarkan  SAK  EMKM.  Berkaitan  dengan  hal tersebut  maka  program  pengabdian  yang  akan dilakukan  oleh  tim  yaitu  bentuk  pelatihan  penge- lolaan  keuangan  sederhana  yang  akan  akan disesuaikan  dengan  kebutuhan  dari  desa  wisata Sindangkasih.

## METODE PELAKSANAAN Menentukan Kebutuhan Pelatihan
Metode  pelaksanaan  dalam  pengabdian pada masyarakat ini dimulai dengan menentukkan apa  yang  menjadi  kebutuhan  dari  pelatihan sehingga akan memberikan arah untuk pembuatan dan  pola  pelatihan  yang  sesuai  dengan  harapan dari  mitra.  Proses  penentuan  dapat  dilihat  pada Gambar 2 .
Gambar 2. Determining training needs ( Dessler, 2019 ) Proses kegiatan dalam menentukan kebutuh- an  pelatihan  pada  pengabdian  adalah  data  dan informasi  didapatkan  pada  survey  awal  dan dilanjutkan  diskusi  dengan  pengelola  objek  wisata, homestay dan tokoh masyarakat setempat:
1. Apakah ada kebutuhan untuk pelatihan?
Kebutuhan mitra didapatkan melalui permintaan Dinas  Pariwisata  Kabupaten  Garut  untuk  mem- berikan  pelatihan  kepada para  pengelola  desa wisata  Sindangkasih  yang  kemudian  ditindak- lanjuti dengan mengadakan pertemuan dengan pengurus  desa  wisata  dan  homestay  Sindang- kasih.  Pada  tahap  ini  team  mendapatkan  infor- masi mengenai Pelatihan yang dibutuhkan untuk menunjang pengelolaan objek wisata.
2. Apa tujuan organisasi?
Melengkapi pengetahuan dan kemampuan dari pengelola  desa  wisata  dan  homestay  diantara- nya yaitu kemampuan untuk mengelola keuang- an dasar untuk mengelola destinasi wisata
3. Tugas  apa  yang  harus  diselesaikan  untuk mencapai tujuannya?
Diadakan pelatihan mengenai pencatatan dan penyusunan  laporan  keuangan  serta  tepat menghitung harga pokok dari paket wisata (tour quotation) berdasarkan urgensi dari organisasi 4. Perilaku  apa  yang  diperlukan  untuk  setiap pemegang  pekerjaan  untuk  menyelesaikan tugas yang diaturnya?
Team pengabdian sebagai penanggung jawab pemberi  pelatihan  akan  menyiapkan  modul pelatihan  yang  akan  disesuaikan  dengan kebutuhan mitra. Kemudian menyiapkan tenaga ahli  sesuai  dengan  pengetahuan  dan  kompe- tensi  yang  sesuai  dengan  materi  yang  akan diberikan.  Jumlah  pelatihan  akan  disesuaikan dengan  penyerapan  materi  yang  diterima  oleh mitra.
5. Kekurangan  apa,  jika  ada  yang  dimiliki pemegang jabatan dalam keterampilan, penge- tahuan, atau kemampuan yang diperlukan untuk menunjukkan perilaku kerja yang diperlukan?
Kurniawan dan Homan, Wikrama Parahita: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Volume 7 Nomor 2, November 2023: 243-250 DOI: https://doi.org/10.30656/jpmwp.v7i2.5658

## Proses Pelaksanaan Pelatihan
Proses  pelaksanaan  pelatihan  berdasarkan Training Process Model ( Gambar 3 ). Proses pelatihan mengacu pada tahapan berikut:
1. Need analysis phase
Pada  tahap  ini  tim  pengabdian  harus  bisa menentukan jenis pelatihan yang dibutuhkan, di mana  dibutuhkan,  siapa  yang  membutuhkan- nya, dan gaya mana yang paling baik memberi- kan pengetahuan, keterampilan & kemampuan yang  dibutuhkan  kepada.  Pada  tahap  ini,  tim harus memastikan bahwa pelatihan tepat waktu dan  terfokus  pada  isu-isu  prioritas.  Selain  itu  tim harus melakukan pendekatan penilaian kebutuh- an secara sistematis dan analitis.

## 2. Design phase
Design  pelatihan  merujuk  pada  konsep  yang dijelaskan  oleh Slavin  (1997) ,  dimana  design pelatihan merujuk pada tiga elemen yaitu:
a. Learner Readiness
Peserta pelatihan harus memiliki kemampuan esensial  yang  diperlukan  untuk  belajar,  serta motivasi untuk belajar dan efikasi diri.
b. Learner Styles
Pelatihan  harus  memperhatikan  jumlah peserta,  latar  belakang  mereka,  keragaman budaya, gender,dan  umur dari peserta.
c. Transfer of training
Pelatih  harus  merencanakan  intervensi  pela- tihan  untuk  memastikan  transfer  pelatihan sebaik  mungkin.  Transfer  ini  terjadi  ketika peserta didik menggunakan apa yang dipela- jari dalam pelatihan.
3. Development & Implementation phase
Pada  tahap  pengembangan,  tim  pengabdian sudah mengidentifikasi faktor apa saja yang bisa memfasilitasi pada proses pelatihan dan transfer pengetahuan.  Sebelum  ke  tahap  penentuan instructional  strategy,  perlu  diperhatikan  juga alternative  metode.  Yang  diharapkan  pada tahap  pengembangan  yaitu  rencana  pengem- bangan,  instruksi  material,  instruksi  peralatan, manual  untuk  peserta  dan pemberi  materi,  dan fasilitas.  Untuk  tahap  implementasi  yaitu  mene- rapkan  pengembangan  yang  sudah  dilakukan ke dalam bentuk pelaksanaan pelatihan hingga mitra  mampu  menyerap  pengetahuan  sesuai dengan kebutuhan.
4. Evaluation phase
Pada  proses  pelatihan  akan  diadakan  evaluasi agar  mengetahui  sejauh  mana  tingkat  keber- hasilan  mitra  yaitu  dengan  mempersiapkan indikator pengukuran. Pendekatan yang diguna- kan yaitu berdasarkan konsep yang dikembang- kan oleh Kirkpatrick (1996) dan Slavin (1997) . Pola pengukuran yang digunakan yaitu model empat
tingkat yang terdiri dari reaksi (a), pembelajaran (b), perilaku (c), dan hasil (d).
a. Tahap  pertama  penilaian,  respons,  biasanya mengharuskan  peserta  mengisi  survei  pasca- kursus  tentang  kesan  mereka  terhadap program  tersebut.  Langkah  evaluasi  ini  tidak menilai  apa  yang  telah  dipelajari  peserta; melainkan menilai minat, motivasi, dan tingkat perhatian mereka.
b. Belajar  adalah  tingkat  kedua,  yang  memer- lukan  penilaian  apa  yang  telah  diperoleh peserta  dalam  hal  pengetahuan  dan/atau keterampilan.  Peserta  dalam  evaluasi  pem- belajaran mungkin diminta untuk menyelesai- kan ujian tertulis atau permainan peran untuk menunjukkan kemampuan mereka.
c. Perilaku adalah tingkat ketiga. Ini memerlukan evaluasi kapasitas peserta untuk menerapkan pengetahuan  atau  kemampuan  yang  baru diperoleh dalam proses belajar mereka, serta mencoba menghasilkan produk kreatif.
d. Tingkat  keempat,  disebut  sebagai  hasil, adalah  ukuran  pengaruh  total  pelatihan. Evaluasi berikutnya yaitu berdasarkan analisis dari hasil pre-test dan post-test.
Gambar 3. Training process model ( Blanchard & Thacker, 2004 )

## PEMBAHASAN

## Need Analysis Phase
Penyesuaian  antara  kompetensi  yang  dimiliki oleh  tim  dengan  kebutuhan  dari  pengelola  objek wisata ditentukan setelah mengadakan diskusi awal dengan pengelola wisata. Salah satu pelatihan yang diinginkan  pengelola  desa  wisata  dan  homestay yaitu kemampuan untuk mengelola keuangan dasar untuk  mengelola destinasi  wisata.  Bagaimana  cara menghitung  harga  pokok  dari  paket  wisata  (tour quotation)  berdasarkan  urgensi  dari  organisasi merupakan  salah  satu  permintaan  dari  pengelola wisata.  Pelatihan  dilakukan  dengan  pemberian materi  dasar  sebagai  gambaran  secara  teori  agar
Kurniawan dan Homan, Wikrama Parahita: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Volume 7 Nomor 2, November 2023: 243-250 DOI: https://doi.org/10.30656/jpmwp.v7i2.5658
bisa  dijadikan  bahan  perbandingan  dengan  yang mereka  lakukan  di  lapangan.  Pola  pelatihan  yang diterapkan  oleh  tim  yaitu  dengan  cara  mengajak para peserta untuk secara aktif terlibat dalam diskusi. Pola  ini  digunakan  untuk  mendapatkan  kesesuaian antara  teori  dasar  yang  diberikan  dengan  imple- mentasi  di  lapangan  juga  berbagai  kasus  yang mereka  hadapi.  Selain  itu  isu-isu  strategis  disiapkan oleh  tim  agar  para  peserta  bisa  melihat  kondisi eksisting  dari  bisnis  proses  yang  mereka  hadapi. Contoh-contoh  kasus  juga  dipersiapkan  oleh  tim untuk  pendalaman  pelatihan  disertai  dengan prediksi  yang  mungkin  terjadi  dari  penentuan kebijakan keuangan.
Fase ini disusun berdasarkan survey awal untuk melihat objek pengabdian dan hasil diskusi dengan pengelola  objek  wisata,  homestay  dan  tokoh masyarakat  setempat. Gambar  4 adalah  kegiatan ketika  melakukan  survey  awal  dan  diskusi  secara umum yang membahas mengenai sejarah, maksud, tujuan dan kondisi eksisting dari objek wisata sampai dengan  strategi  apa  saja  yang  sudah  mereka lakukan. Kegiatan ini bertujuan agar tim mendapat- kan gambaran situasi objek wisata, capaian mereka sehingga tim bisa mengukur sejauh mana pola dan bentuk  pelatihan  yang  memang  dibutuhkan  dan sesuai dengan kondisi yang ada.

## Gambar 4. Perkenalan tim dengan pengelola wisata dan survey awal
Gambar 5. Spot wisata Desa Sindangkasih
Kegiatan  dilanjutkan  dengan  melihat  objek wisata  terutama  pada  spot-spot  yang  memiliki  nilai jual  dan  homestay  sebagai  dasar  kajian  kelayakan nilai  jual  jasa  yang  mereka  tawarkan.  Contoh  spot wisata  yang  mereka  tawarkan  dapat  dilihat  pada Gambar 5 . Sedangkan contoh homestay yang masih mempertahankan ciri khas rumah panggung dapat dilihat pada Gambar 6 .

## Gambar 6. Homestay rumah panggung
Tim melanjutkan diskusi lebih detail untuk men- dapatkan  materi  analisis  untuk  menentukan  jenis pelatihan  sesuai  dengan  keinginan  dari  pengelola berdasarkan  situasi  objek  wisata  ( Gambar  7 ). Keputusan  yang  diambil  berkaitan  dengan  jenis pelatihan  yaitu  pelatihan  Pengelolaan  Keuangan Dasar.  Saat  ini  mereka  mencatat  laporan  ber- dasarkan nalar dan logika yang mereka miliki tanpa adanya  dasar  teori.  Pada  kondisi  ini  jika  dibiarkan maka dikhawatirkan akan berdampak pada lemah- nya pemahaman dan pembacaan situasi keuangan yang  akhirnya  berdampak  pada  keberlangsungan operasional Desa Wisata Sindangkasih.

## Gambar 7. Diskusi kebutuhan pelaksanaan
pelatihan pengelola wisata
Design Phase Desain  pelatihan  berdasarkan  usulan  dari Slavin (1997) : 1. Learner Readiness
Dari hasil survey dan diskusi didapatkan informasi bahwa  peserta  yang  akan  mengikuti  pelatihan
Kurniawan dan Homan, Wikrama Parahita: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Volume 7 Nomor 2, November 2023: 243-250 DOI: https://doi.org/10.30656/jpmwp.v7i2.5658
memiliki motivasi yang kuat untuk belajar karena mereka sudah mengalami langsung di lapangan. Pada  kondisi  ini  peserta  hanya  membutuhkan arahan  yang  jelas  disertai  dengan  teori  yang sesuai  dilengkapi  dengan  saran-saran  yang aplikatif  maka  akan  sangat  membantu  mereka ketika  mengelola  objek  wisata  terutama  pada pengelolaan keuangan dari hasil penjualan jasa serta pengaturan dana yang mereka miliki.
2. Learner Styles
Pelatihan dihadiri pengurus inti pengelola wisata, perwakilan dari UKM dan pemilik homestay. Total ada 9 peserta yang hadir dan mayoritas wanita. Peserta  pelatihan  rata-rata  merupakan  lulusan Sekolah Menengah Atas  dan sebanyak 3 orang merupakan  lulusan  perguruan  tinggi.  Umur peserta ada pada range 20-45 tahun.
3. Transfer of training
Pelatih yang memberikan pelatihan yaitu memiliki latar  kompetensi  di  bidang  akuntansi,  analisis keuangan,  manajemen  risiko  dan  manajemen strategi.  Pola  pelatihan  yaitu  learning  by  doing dengan  contoh  perhitungan,  dan  dilanjutkan dengan kondisi sesungguhnya di lapangan.

## Development and Implementation Phase
Pelatihan dilaksanakan di ruang sekolah yang ada Desa Wisata. Tim menyiapkan kertas kerja untuk mempermudah  ketika  mereka  mempraktekkan perhitungan keuangan dasar. Metode yang diguna- kan  agar  lebih  interaktif  yaitu  selalu  dihubungkan dengan  contoh  kasus  yang  didekatkan  dengan proses bisnis pariwisata sehingga akan merangsang pertanyaan bagi peserta. Metode ini berhasil terlihat dari  banyaknya  pertanyaan  yang  ditanyakan  oleh peserta  kepada  tim  dari  mulai  yang  pertanyaan dasar  hingga  pertanyaan  yang  sifatnya  strategis. Metode lainnya yaitu peserta diajarkan untuk berani mengambil  keputusan  dan  menilai  sendiri  kondisi yang  ada  dengan  cara  tim  akan  memberikan pilihan alternatif pemecahan masalah dan juga hasil serta  dampaknya.  Dalam  hal  ini  peserta  harus mampu  menilai  dan  menganalisis  situasi  hingga mereka menentukan pilihan cara untuk memecah- kan  masalah.  Proses  implementasi  pelatihan  dapat dilihat pada Gambar 8 .
Pada tahap pengembangan tim pengabdian sudah  mengidentifikasi  faktor  apa  saja  yang  bisa memfasilitasi  pada  proses  pelatihan  dan  transfer pengetahuan. Sebelum ke tahap penentuan instruc- tional  strategy,  perlu  diperhatikan  juga  alternatif metode.  Yang  diharapkan  pada  tahap  pengem- bangan  yaitu  rencana  pengembangan,  instruksi material,  instruksi  peralatan,  manual  untuk  peserta dan  pemberi  materi,  dan  fasilitas.  Untuk  tahap implementasi  yaitu  menerapkan  pengembangan yang sudah dilakukan ke dalam bentuk pelaksanaan
pelatihan  hingga  mitra  mampu  menyerap  penge- tahuan sesuai dengan kebutuhan.

## Gambar 8. Implementasi pelatihan

## Evaluation Phase
Hasil  pengukuran  model  empat  tingkat  dari reaksi  (a),  pembelajaran  (b),  perilaku  (c),  dan  hasil (d)  ( Kirkpatrick,  1996 ; Slavin,  1997 )  pada  pelatihan. Berdasarkan data Tabel 1, dapat dilihat bahwa hasil pelatihan  berhasil  dijalankan  dengan  baik.  Pada indikator  yang  ada  menunjukkan  seluruh  indikator terpenuhi  dengan  jawaban  yang  sesuai  dengan tujuan pelatihan berdasarkan 4 tingkat reaksi.
Tabel. 1. Tabel indikator hasil penilaian No   Indikator Hasil 1. Reaction  Apakah materi bisa diterima dengan baik oleh Peserta  Apakah teknik Penyampaian menarik  Bagaimana peserta merespon terhadap pelatihan Sangat baik Sangat baik Sangat baik 2.   Learning  Apakah  peserta  mendapat  penge- tahuan baru dari pelatihan
 Apakah peserta mendapatkan pengalaman baru dari pelatihan
 Apakah peserta tertarik menerapkan apa yang sudah diajarkan Ya Ya ya 3. Behavior
 Apakah  peserta  bisa  menerapkan pembelajaran di luar pelatihan
 Apakah  peserta  tertarik  untuk mengaplikasikannya  pada  kondisi nyata Ya Ya 4. Result
 Apakah  ada  hasil  dengan  men- coba  pola  baru  dalam  mengelola keuangan
 Apakah  anda  akan  mampu  untuk menganalisis laporan keuangan
 Apakah  anda  bisa  mengambil kebijakan  dan  berpikir  strategis dalam pengelolaan keuangan Ya
Ya
Ya
Kurniawan dan Homan, Wikrama Parahita: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Volume 7 Nomor 2, November 2023: 243-250 DOI: https://doi.org/10.30656/jpmwp.v7i2.5658
Pengukuran  tingkat  penyerapan  pengetahu- an  peserta  dilakukan  melalui  pengukuran  pre-test dan  post-test  data.  Hasil  penilaian  menunjukkan adanya  peningkatan  pengetahuan  dari  seluruh peserta  ( Tabel  2 ).  Dari  data  juga  menunjukkan beberapa  peserta  menunjukkan  hasil  post-test dengan nilai yang tinggi dibandingkan dengan nilai ketika  pre-test.  Soal  pre-test  dan  post-test  didesain dalam bentuk pilihan berganda. Untuk mengetahui pemahaman  peserta  dalam  penyusunan  laporan arus  kas,  pada  akhir  sesi  diberikan  soal  uraian. Berdasarkan hasil pengerjaan, peserta telah mampu mengelompokkan  transaksi  ke  dalam  aktivitas operasional, investasi dan pendanaan. Namun dari ketepatan perhitungan masih diperlukan tambahan pelatihan dan pendampingan.
Tabel 2. Hasil penilaian pre-test dan post-test No. Peserta Pre-test Post-test 1 Ai 3 5 2 Lusiana 5 8 3 Ibu Rima 3 7 4 Hani 4 9 5 Yuni 4 8 6 Riska 5 9 7 Dedi 2 7 8 Dedi S 4 7 9 Wiwin 4 7
Beberapa  hal  yang  menarik  dari  hasil pelatihan  melalui  pengamatan  tim  dari  hasil pelatihan adalah:
1. Mereka  sudah  memahami  kesalahan  pemaha- man dan pencatatan yang tidak sesuai dengan teori yang ada.
2. Mereka  mulai  paham  dasar-dasar  penyusunan laporan keuangan
3. Pertanyaan  peserta  sudah  melebar  pada dampak  dari  pelaporan  dan  analisis  keuangan dengan  kondisi  permasalahan  yang  ada  di lapangan.
4. Peserta mampu menggunakan laporan keuang- an  sebagai  informasi  untuk  merencanakan pengembangan pengelolaan objek wisata Setelah  mengikuti  pelatihan  pembukuan sederhana,  pelaku  UMKM  di  Desa  Sindangkasih mengalami  peningkatan  pemahaman  mengenai pentingnya pencatatan akuntansi. Selain itu, pelaku usaha  juga  menyadari  pentingnya  memisahkan keuangan  pribadi  dengan  keuangan  usaha, sehingga  dapat  mengetahui  dengan  mudah perkembangan  usahanya  melalui  pelaporan keuangan.
Pada  proses  pendampingan  terdapat  dua kelompok  pelaku  usaha,  yaitu  pelaku  usaha  yang
belum  sama  sekali  melakukan  pencatatan,  dan pelaku  usaha  yang  telah  melakukan  pencatatan walaupun sangat sederhana. Dari hasil pengamatan dapat terlihat adanya usaha penerapan dari materi pelatihan yang telah disampaikan, yaitu:
1. Pelaku  usaha  homestay  yang  sebelumnya  tidak pernah melakukan pencatatan, telah melakukan pencatatan  sederhana  dengan  mengelompok- kan  menjadi  pendapatan  sewa  dan  penge- luaran  (beban),  seperti:  beban  perawatan  dan kebersihan,  beban  amenities  kamar,  beban bahan  baku  sarapan,  beban  listrik,  dan sejenisnya.
2. Pelaku usaha yang telah melakukan pencatatan sebelumnya,  yaitu  pihak  pengelola  destinasi kemudian  menerapkan  hasil  pelatihan  dengan mencatatnya  ke  dalam  persamaan  akuntansi. Dari pencatatan persamaan akuntansi ini, pihak pengelola telah mampu menyusun laporan laba- rugi untuk periode satu bulan.
Dari  hasil  pendampingan  dapat  terlihat bahwa  peserta  pelatihan  mengalami  peningkatan dari  sisi  pengetahuan  juga  keterampilan  dalam pencatatan  dan  pelaporan  keuangan  khususnya pelaporan laba-rugi.

## KESIMPULAN
Rangkaian  proses  kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  yang  dilaksanakan  di  desa wisata dan homestay Sindangkasih dapat disimpulkan  berjalan  dengan  baik.  Materi  yang diberikan sesuai dengan kondisi permasalahan yang mereka  alami.  Pengelola  objek  wisata  maupun pemilik homestay selain sudah mengerti teori dasar dalam penyusunan laporan keuangan, mereka juga sudah  bisa  menganalisis  secara  sederhana  melalui proses  tanya  jawab  dan  studi  kasus  pada  kondisi sebenarnya  di  desa  wisata.  Hasil  penilaian  meng- gunakan  empat  tingkat  menunjukkan  hasil  yang sangat  baik  berdasarkan  respon  dari  peserta  pela- tihan. Selain itu hasil pre-test dan post-test, menunjuk- kan sebanyak 100% peserta menunjukkan perubah- an  nilai  yang  lebih  baik  setelah  dilaksanakan pelatihan.  Antusias  peserta  juga  tinggi  karena pertanyaan sudah melebar ke arah strategik berkait- an  dengan  perbaikan  dan  pengembangan  objek wisata  di  tempat  mereka.  Keterbatasan  dalam pengabdian  kepada  masyarakat  ini  adalah  waktu pelatihan  yang  masih  kurang  dan  penambahan materi  yang  lebih  advance  karena  beberapa peserta  banyak  menanyakan  keterkaitan  data laporan keuangan dengan keputusan strategis dari para pengelola destinasi wisata. Perlu dilakukan lagi penambahan  pelatihan  dengan  materi  yang  lebih luas  dengan  konsep  games  menarik  dan  simulasi agar  meteri  peserta  merasakan  pengalaman  yang berbeda untuk pelatihan selanjutnya.
Kurniawan dan Homan, Wikrama Parahita: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Volume 7 Nomor 2, November 2023: 243-250 DOI: https://doi.org/10.30656/jpmwp.v7i2.5658

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada Sekolah  Tinggi  Ilmu  Ekonomi  (STIE)  Ekuitas  atas dukungannya  melalui  program  hibah  internal Pengabdian Kepada Masyarakat dan juga kepada pengurus  dan  masyarakat  Desa  wisata  dan homestay  Sindangkasih  yang  bersedia  membantu dan bekerjasama dalam proses kegiatan ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Ardillah, K. (2020). Pelatihan Aplikasi Akuntansi Bagi Pelaku Usaha  Mikra,  Kecil,  dan  Menengah  di  Banten.
Dharma Bhakti Ekuitas, 5(1), 472–482. https://doi.org/10.52250/p3m.v5i1.304 Balmford,  A.,  Green,  J.  M.  H.,  Anderson,  M.,  Beresford,  J.,
Huang,  C.,  Naidoo,  R.,  Walpole,  M.,  &  Manica,  A. (2015). Walk on the Wild Side: Estimating the Global Magnitude of Visits to Protected Areas. PLOS Biology, 13(2),
e1002074. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.1002074 Blanchard,  P.,  &  Thacker,  J.  (2004).  Effective  training (systems,  strategies,  and  practices).  Pearson Education (Prentice Hall). https://books.google.co.id/books?id=a4OSQgAACA AJ
Dagustani, D., Kurniawan, G. I., Vidyastuti, H. A., & Miharja, R. (2022). Implementation of Risk Management as an Effort to Develop the Potential of Beach Tourism. In B.
S.  Sergi  &  D.  Sulistiawan  (Eds.),  Modeling  Economic Growth  in  Contemporary  Indonesia  (pp.  277–298). Emerald Publishing Limited. https://doi.org/10.1108/978-1-80262-431-120221017 Dessler,  G.  (2019).  Fundamentals  of  Human  Resource Management.  In  Human  Resource  Management. John Wiley & Sons, Inc. https://books.google.co.id/books?id=WlM1tAEACAA J Dragovich,  D.  (2017).  Natural  area  tourism:  ecology, impacts  and  management.  Australian  Geographer,
48(1), 143–144.
https://doi.org/10.1080/00049182.2016.1247492
Emerton,  L.,  Bishop,  J.,  &  Thomas,  L.  (2006).  Sustainable Financing  of  Protected  Areas:  A  Global  Review  of Challenges  and  Options.  World  Conservation  Union (IUCN).
https://books.google.co.id/books?id=BQIOWj8iE3EC
Hadwen, W. L., Hill, W., & Pickering, C. M. (2007). Icons under threat:  Why  monitoring  visitors  and  their  ecological impacts  in  protected  areas  matters.  Ecological
Management & Restoration, 8(3), 177–181. https://doi.org/10.1111/j.1442-8903.2007.00364.x Hernández-Morcillo, M., Plieninger, T., & Bieling, C. (2013). An empirical  review  of  cultural  ecosystem  service indicators.  Ecological  Indicators,  29,  434–444. https://doi.org/10.1016/j.ecolind.2013.01.013 Ikatan  Akuntan  Indonesia.  (2018).  Standar  Akuntansi Keuangan Entitas Mikro Kecil dan Menengah. Ikatan Akuntan  Indonesia. https://web.iaiglobal.or.id/SAK- IAI/Tentang SAK EMKM
Kirkpatrick, D. (1996). Great Ideas Revisited. Techniques for Evaluating  Training  Programs.  Revisiting  Kirkpatrick’s Four-Level Model. In Training and Development (Vol. 50, Issue 1, pp. 54–59). http://search.proquest.com/docview/227011695?ac countid=32799
Kurniawan,  G.  I.  (2019).  Assessment  of  Tourism  Risks  in Coastal  Areas:  Preparation  of  Tourism  Development In South Coast Area, Indonesia. JBFEM, 2(2), 107–120. https://doi.org/10.32770/jbfem.vol21-14
Machfuzhoh, A., . L.-, & Widyaningsih, I. U. (2020). Pelatihan Pembukuan  Sederhana  Bagi  UMKM  Menuju  UMKM Naik Kelas di Kecamatan Grogol. Jurnal Pengabdian dan  Peningkatan  Mutu  Masyarakat  (JANAYU),  1(2), 109–116. https://doi.org/10.22219/janayu.v1i2.12143
Slavin,  T.  J.  (1997).  Human  Resources  Management.  In
Qualitätsmanagement  im  Tourismus  (pp.  83–101). Oldenbourg Wissenschaftsverlag.
https://doi.org/10.1515/9783486790320.83
Thiagarajah, J., Wong, S. K. M., Richards, D. R., & Friess, D. A. (2015).  Historical  and  contemporary  cultural ecosystem service values in the rapidly urbanizing city state  of  Singapore.  Ambio,  44(7),  666–677. https://doi.org/10.1007/s13280-015-0647-7