## Kesiapsiagaan Siswa Kelas X Dan XI Dalam Menghadapi Bencana Tsunami Di SMA Muhammadiyah 1 Cilacap Kabupaten Cilacap
Tuti Herawati 1 , Risa Yulianie Utami 2 1 Politeknik Kesehatan TNI AU Ciumbuleuit Bandung, email: thetutiherawat43@gmail.com
2 Politeknik Kesehatan TNI AU Ciumbuleuit Bandung, email: risautami822@gmail.com

## ABSTRAK
Penelitian  ini  dilatarbelakangi  oleh  risiko  terjadinya  bencana tsunami di  SMA  Muhammadiyah  1  Cilacap karena berada di zona kuning daerah terdampak tsunami . Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran kesiapsiagaan siswa/i kelas X dan XI dalam menghadapi bencana tsunami di SMA Muhammadiyah 1 Cilacap Kabupaten  Cilacap.  Kesiapsiagaan  merupakan  serangkaian  kegiatan  yang  dilakukan  untuk  mengantisipasi bencana melalui pengorganisasian serta langkah yang tepat guna dan berdaya guna. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif dengan teknik proportionate stratified random sampling dengan populasi 180  siswa/i  dan  sampel  126  responden.  Data  dikumpulkan  dengan  kuesioner  berbentuk  skala  guttman berjumlah 25 pertanyaan dalam google form dengan nilai koefisien skalabilitas 0,86, koefisien reprodusibilitas 0,93,  dan  koefisien  reliabilitas  0,87,  kemudian  dianalisis  menggunakan  analisis  univariat.  Hasil  penelitian menunjukkan  sebagian  besar  responden  memiliki  kesiapsiagaan  sedang  sebanyak  77  responden  (61,11%). Siswa/i  disarankan  untuk  mempelajari  lebih  lanjut  terkait  kesiapsiagaan  bencana  dengan  memanfaatkan teknologi yang ada, seperti Google dan YouTube .
Kata kunci: bencana, kesiapsiagaan, tsunami

## ABSTRACT

## Description Of Class X And XI Student Preparedness For The Tsunami Disaster At Sma Muhammadiyah 1 Cilacap, Cilacap Regency
This research is motivated by the risk of a tsunami disaster at SMA Muhammadiyah 1 Cilacap because it is in the yellow zone of a tsunami-affected area. The purpose of this study was to describe the preparedness of class X  and  XI  students  in  facing  the  tsunami  disaster  at  SMA  Muhammadiyah  1  Cilacap,  Cilacap  Regency. Preparedness  is  a  series  of  activities  carried  out  to  anticipate  disasters  through  appropriate  and  efficient organizing  and  steps.  The  research  method  used  is  descriptive  quantitative  with  a  proportional  stratified random sampling technique with a population of 180 students and a sample of 126 respondents. Data were collected using a questionnaire in the form of a Guttman scale with 25 questions in the Google form with a scalability coefficient of 0.86, a reproducibility coefficient of 0.93, and a reliability coefficient of 0.87, then analyzed  using  univariate  analysis.  The  results  showed  that  most  of  the  respondents  had  moderate preparedness, with as many as 77 respondents (61.11%). Students are advised to learn more about disaster preparedness by utilizing existing technology, such as Google and YouTube.
Keywords: disaster, preparedness, tsunami

## PENDAHULUAN
Bencana  merupakan  peristiwa  atau rangkaian  peristiwa  yang  disebabkan  oleh  faktor alam, non alam, maupun faktor manusia yang dapat mengancam  kehidupan  dan  penghidupan,  serta menyebabkan  timbulnya  korban  jiwa,  kerusakan lingkungan,  kerugian  harta  benda,  dan  dampak psikologis.  Salah  satu  faktor  yang  menyebabkan terjadinya  bencana  adalah  kondisi  geografis  dari suatu  wilayah  (Anies,  2017).  Sebagian  besar wilayah  Indonesia  merupakan  wilayah  pesisir. Wilayah  pesisir  memiliki  potensi  yang  sangat besar,  baik  dari  sudut  pandang  ekonomi, pariwisata,  dan  juga  bencana  alam.  Saat  ini, sebagian  besar  wilayah  pesisir  di  Indonesia  telah mengalami kerusakan yang cukup signifikan yang disebabkan oleh bencana (Purwanto et al., 2017).
World  Risk  Report pada  tahun  2022 menyatakan  bahwa  Indonesia  berada  pada  urutan ketiga  di  daftar  negara  di  dunia  yang  rawan terhadap bencana, dengan skor World Risk Indeks sebesar  41,46.  Indonesia  berada  pada  pertemuan tiga lempeng benua, antara lain Indo-Australia di sebelah  Selatan,  Eurasia  di  sebelah  Utara,  dan Pasifik di sebelah Timur mengakibatkan Indonesia tergolong sebagai negara yang rawan akan bencana tsunami (Alviani,  2021).  Selain  itu,  negara Indonesia  sendiri  memiliki  kawasan  utama  yang memiliki tingkat risiko  serta probabilitas tsunami yang cukup tinggi, yaitu pada daerah Megathrust (daerah  pertemuan  antar  lempeng  tektonik)  Selat Sunda dan Jawa bagian Selatan (BNPB, 2020).
Garis Pantai Selatan Jawa berjarak kurang lebih  150-200km  dari  titik  pertemuan  lempeng Australia  dan  lempeng  Eurasia,  dimana  lempeng tersebut  berpotensi  menjadi  pusat  gempa  bumi (episentrum)  dan  dapat  memicu  terjadinya tsunami . Cilacap merupakan salah satu kabupaten yang  berisiko  tinggi  terhadap  bencana tsunami karena berada di tepi Pantai Selatan Jawa. Bahaya tsunami ini ada karena tepat di dasar laut Samudera Hindia,  sebelah  selatan  Kabupaten  Cilacap, terdapat  zona  tumbukan  lempeng  samudera Hindia-Eurasia  yang  merupakan  sumber  utama gempa  yang  dapat  menyebabkan tsunami .  Dalam Dokumen  Kajian  Risiko  Bencana  (KRB) Kabupaten  Cilacap  Tahun  2014-2018,  yang didasarkan pada Data Informasi Bencana Indonesia (DIBI)  dan  BMKG,  gempa  bumi  dengan magnitudo 6,8 skala richter, yang pusat gempanya berada  33  km  di  bawah  laut  dan  sejauh  268  km selatan  Bandung,  menyebabkan tsunami yang melanda  wilayah  Cilacap  pada  17  Juli  2006. Kabupaten Cilacap juga dilewati oleh megathrust dengan tingkat risiko bencana yang cukup tinggi,
sehingga  memerlukan  kesiapsiagaan  untuk meminimalisir  jumlah  korban  dan  kerugian  yang dialami jika terjadi tsunami .
Kesiapsiagaan  merupakan  serangkaian kegiatan  yang  dilakukan  untuk  mengantisipasi bencana  melalui  pengorganisasian  serta  melalui langkah yang tepat guna dan berdaya guna untuk menghindari jatuhnya korban jiwa (Supartini et al., 2017).  Kesiapsiagaan  pada  siswa/i  dapat  diukur dengan  4  parameter,  yaitu  pengetahuan,  rencana tanggap  darurat,  sistem  peringatan  dini,  dan mobilisasi  sumber  daya.  Kesiapsiagaan  sangat penting dilakukan terutama di sekolah.
Sekolah  merupakan  salah  satu  fasilitas umum yang paling banyak dikunjungi oleh siswa/i, baik  secara  jumlah  maupun  lama  waktu kunjungnya.  SMA  Muhammadiyah  1  Cilacap merupakan  salah  satu  sekolah  yang  terletak  di Kelurahan  Tegalkamulyan  Kecamatan  Cilacap Selatan. Dalam Dokumentasi Teknis Peta Bahaya Tsunami untuk  Kabupaten  Cilacap  (2010), Kelurahan  Tegalkamulyan  merupakan  salah  satu kelurahan yang masuk ke dalam daftar zona kuning daerah  terdampak tsunami .  Sehingga  diperlukan adanya kesiapsiagaan untuk menghadapi bencana tsunami .
Berdasarkan  studi  pendahuluan  yang dilakukan  peneliti  pada  tanggal  10  April  tahun 2023  di  SMA  Muhammadiyah  1  Cilacap menggunakan  teknik  wawancara  terhadap  30 siswa/i kelas X dan XI, didapatkan data bahwa 10 siswa/i  tidak  mengetahui  tanda-tanda  terjadinya tsunami ,  7  siswa/i  belum  menyiapkan  tas  siaga bencana, 6 siswa/i belum pernah mengikuti latihan atau  simulasi  peringatan  dini  bencana  di  SMA Muhammadiyah  1  Cilacap,  dan  7  diantaranya belum  pernah  mengikuti  latihan  atau  simulasi evakuasi  korban  bencana  khususnya tsunami . WAKA  Humas  SMA  Muhammadiyah  1  Cilacap mengatakan  bahwa  5  tahun  yang  lalu  pernah diadakan  sosialisasi  terkait  kesiapsiagaan  dan mitigasi  bencana,  namun  kegiatan  tersebut  sudah ditiadakan karena keterbatasan waktu dan sumber daya.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  metode deskriptif kuantitatif untuk mengetahui gambaran kesiapiagaan  siswa/I  kelas  X  dan  XI  dalam menghadapi bencana tsunami di SMA Muhammadiyah  1  Cilacap  Kabupaten  Cilacap. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa/I kelas  X  dan  XI  SMA  Muhammadiyah  1  Cilacap Kabupaten  Cilacap.  Pengambilan  sampel  dalam penelitian  ini  menggunakan  teknik probability sampling dengan  metode proporsionate  stratified
random sampling dan dihitung dengan menggunakan  rumus  slovin  dengan  taraf signifikasi  5%.  Sampel  dalam  penelitian  ini berjumlah 126 responden yang dibagi menjadi 66 siswa kelas X dan 60 siswa kelas XI.
Instrumen dalam penelitian ini menggunakan  kuesioner  kesiapsiagaan  bencana berbentuk skala guttman berjumlah 25 pertanyaan dan telah dilakukan uji validitas dan uji reliabilitas pada tanggal 19 Mei 2023  dengan nilai koefisien skalabilitas  0,86,  koefisien  reprodusibilitas  0,93, dan koefisien reliabilitas 0,87.
Pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini menggunakan kuesioner dalam google form yang dapat  diakses  melalui  browser  dengan  alamat URL: https://forms.gle/V561jNJHvXhY9fye7. Peneliti mendatangi masing-masing kelas kemudian  mengirimkan link  google  form untuk diisi  oleh  responden.    Setelah  responden  selesai mengisi  kuesioner,  jawaban  dikirim  kepada peneliti  untuk  diolah  sebagai  data.  Data  dalam penelitian  ini  dianalisis  menggunakan  analisis univariat.  Teknik  pengolahan  data  terdiri  dari empat tahap yaitu editing, coding, data entry, dan processing dengan menggunakan program komputerisasi Microsoft Excel dan Skalo Versi 3. Penelitian ini berpegang teguh pada etika penelitian,  yaitu informed  consent dengan memberikan  informasi  secara  jelas  dan  relevan kemudian  memberikan  kesempatan  dan  waktu kepada  responden  untuk  mempertimbangkan keputusannya untuk berpartisipasi atau tidak dalam penelitian ,  anonimity dengan  mengubah  nama responden  menjadi  inisial , dan confidentiality dengan menghilangkan identifikasi perorangan dan membatasi akses pihak ketiga kepada data.
HASIL Tabel  1 Distribusi  Frekuensi  Gambaran Kesiapsiagaan  Siswa/i  Kelas  X  dan  XI  dalam Menghadapi Bencana Tsunami di SMA Muhammadiyah 1 Cilacap Kabupaten Cilacap Kategori Frekuensi Persentase Tinggi 19 15,07% Sedang 77 61,11% Rendah 30 23,80% Jumlah 126 100% Berdasarkan tabel 1, kesiapsiagaan siswa/i
kelas  X  dan  XI  dalam  menghadapi  bencana tsunami di  SMA  Muhammadiyah  1  Cilacap Kabupaten Cilacap paling banyak dengan kategori sedang  yaitu  77  responden  (61,11%)  dari  126 responden.
Tabel  2 Distribusi  Frekuensi  Gambaran Kesiapsiagaan  Pengetahuan  Siswa/i  Kelas  X  dan XI  Tentang  Bencana Tsunami di  SMA Muhammadiyah 1 Cilacap Kabupaten Cilacap
Kategori Frekuensi Persentase Tinggi 82 65,07% Sedang 25 19,84% Rendah 19 15,07% Jumlah 126 100%
Berdasarkan  tabel  2,  kesiapsiagaan pengetahuan  siswa/i  kelas  X  dan  XI  tentang bencana tsunami di  SMA  Muhammadiyah  1 Cilacap Kabupaten Cilacap paling banyak dengan kategori  tinggi  yaitu  82  responden (65,07%)  dari 126 responden.
Tabel  3 Distribusi  Frekuensi  Gambaran Kesiapsiagaan  Tanggap  Darurat  Siswa/i  Kelas  X dan  XI  dalam  Menghadapi  Bencana Tsunami di SMA  Muhammadiyah  1  Cilacap  Kabupaten Cilacap
Kategori Frekuensi Persentase Tinggi 23 18,25% Sedang 36 28,57% Rendah 67 53,17% Jumlah 126 100%
Berdasarkan  tabel  3,  kesiapsiagaan tanggap  darurat  siswa/i  kelas  X  dan  XI  dalam menghadapi bencana tsunami di SMA Muhammadiyah  1  Cilacap  Kabupaten  Cilacap paling  banyak  dengan  kategori  rendah  yaitu  67 responden (53,17%) dari 126 responden.
Tabel  4 Distribusi  Frekuensi  Gambaran Kesiapsiagaan  Sistem  peringatan  Dini  Siswa/I Kelas  X  dan  XI  dalam  Menghadapi  Bencana Tsunami di  SMA  Muhammadiyah  1  Cilacap Kabupaten Cilacap
Kategori Frekuensi Persentase Tinggi 32 25,39% Sedang 37 29,36% Rendah 57 45,23% Jumlah 126 100% Berdasarkan tabel 4, kesiapsiagaan sistem peringatan  dini  siswa/i  kelas  X  dan  XI  dalam menghadapi bencana tsunami di SMA Muhammadiyah  1  Cilacap  Kabupaten  Cilacap paling  banyak  dengan  kategori  rendah  yaitu  57 responden (45,23%) 126 responden.
Tabel  5 Distribusi  Frekuensi  Gambaran Kesiapsiagaan  Mobilisasi  Sumber  Daya  Siswa/i Kelas  X  dan  XI  dalam  Menghadapi  Bencana Tsunami di  SMA  Muhammadiyah  1  Cilacap Kabupaten Cilacap
Kategori Frekuensi Persentase Tinggi 51 40,47% Sedang 23 18,25% Rendah 52 41,26% Jumlah 126 100%
Berdasarkan tabel 5, kesiapsiagaan sistem peringatan  dini  siswa/i  kelas  X  dan  XI  dalam menghadapi bencana tsunami di SMA Muhammadiyah  1  Cilacap  Kabupaten  Cilacap paling  banyak  dengan  kategori  rendah  yaitu  52 responden (41,26%) dari 126 responden.

## PEMBAHASAN
Secara  umum,  hasil  penelitian  menunjukkan bahwa kesiapsiagaan siswa/I kelas X dan XI dalam menghadapi bencana tsunami di SMA Mmuhammadiyah  1  Cilacap  Kabupaten  Cilacap termasuk  dalam  kategori  kesiapsiagaan  sedang yaitu  sebanyak  77  responden  (61,11%)  dari  126 responden. Hal ini kemungkinan dipengaruhi oleh faktor  pengetahuan  tentang  potensi  terjadinya bencana. Data yang diperoleh dari hasil penelitian menunjukkan  sebanyak  105  responden  (83,33%) telah  mengetahui  bahwa  Kabupaten  Cilacap merupakan  salah  satu  kabupaten  yang  rawan terkena bencana tsunami. Yuliastati & Nurhidayati (2019)  menyatakan  bahwa  pengetahuan  tentang potensi  terjadinya  bencana  dapat  mempengaruhi kesiapsiagaan  seseorang.  Siswa/i  yang  telah mengetahui tentang potensi bencana di daerahnya akan mencari informasi lebih lanjut terkait bencana tersebut. Hal ini akan mempengaruhi kesiapsiagaan  yang  dimiliki.  Hasil  penelitian  ini sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh Huriani et al., (2021) di SMAN 2 Padang bahwa sebanyak  185  siswa/i  (66,1%)  memiliki kesiapsiagaan  sedang  karena  mereka  mengetahui tentang  potensi  terjadinya  bencana  di  daerah tersebut, namun belum mempersiapkan diri untuk menghadapi bencana. Oleh karena itu, siswa perlu meningkatkan  kesiapsiagaan  terutama  pada parameter  rencana  tanggap  darurat,  sistem peringatan  dini,  dan  mobilisasi  sumber  daya. Dengan kemajuan teknologi, siswa dapat mencari informasi terkait kesiapsiagaan bencana  di  media sosial, seperti Google dan YouTube .
Selain pengetahuan tentang potensi terjadinya bencana,  kesiapsiagaan  juga  dapat  dipengaruhi oleh  usia.  Data  hasil  penelitian  menunjukkan bahwa sebagian besar responden berusia 17 tahun, yaitu  sebanyak  59  responden  (46,82%).  Sesuai teori  yang  diungkapkan  oleh  Yuliastanti  & Nurhidayati (2019) bahwa seseorang berpengaruh terhadap  pengalaman  dan  tingkat  kematangan berpikir,  dimana  semakin  bertambahnya  usia, maka semakin banyak pengalaman yang diperoleh dan  semakin  matang  dalam  pemikiran,  sehingga berpengaruh terhadap kesiapsiagaan yang dimiliki. Sama  seperti  penelitian  yang  dilakukan  oleh Huriani et al. (2021) bahwa responden dengan usia <18  tahun  memiliki  kesiapsiagaan  sedang  yaitu sebanyak 71 responden (53%).
Berdasarkan  hasil  penelitian,  terdapat  19 responden (15,07%) yang memiliki kesiapsiagaan tinggi. Hal ini kemungkinan disebabkan oleh faktor pengalaman  bencana.  data  hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  terdapat  11  responden (8,37%) yang pernah mengalami bencana tsunami . Hal  tersebut  didukung  oleh  teori  Rahil  & Amestiasih  (2021)  yang  menyatakan  bahwa pengalaman  bencana  akan  menjadi  suatu pembelajaran  yang  berguna  di  masa  yang  akan datang.  Individu  yang  mengalami  bencana cenderung  memiliki  trauma  tersendiri.  Trauma yang dimiliki akan memberikan sebuah respon dan pembelajaran untuk menjadikannya sebagai suatu informasi yang akan menghasilkan suatu tindakan yang  dilakukan  untuk  mengantisipasi  apabila bencana tersebut terulang kembali.
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  masih terdapat  beberapa  responden  yang  memiliki kesiapsiagaan rendah yaitu sebanyak 30 responden (23,80%). Hal tersebut kemungkinan dipengaruhi oleh tingkat/kelas. Responden dalam penelitian ini mayoritas berasal dari kelas X yaitu sebanyak 66 responden  (52,38%).  Sesuai  dengan  teori  yang diungkapkan oleh Yuliastati & Nurhidayati (2019) bahwa tingkat/kelas dapat mempengaruhi kesiapsiagaan  karena  siswa/i  kelas  bawah  atau kelas X belum memahami lingkungan sekolah. 1. Gambaran Kesiapsiagaan Pengetahuan Siswa/i Kelas  X  dan  XI  tentang  Bencana Tsunami di SMA  Muhammadiyah  1  Cilacap  Kabupaten Cilacap
Kesiapsiagaan  pengetahuan  siswa/i  kelas X  dan  XI  tentang  bencana tsunami di  SMA Muhammadiyah 1 Cilacap Kabupaten Cilacap termasuk  dalam  kategori  tinggi,  yaitu  82 responden  (65,07%)  dari  126  responden.  Hal ini  kemungkinan  disebabkan  karena  faktor pengetahuan  tentang  potensi  terjadinya bencana.  Menurut  Yuliastati  &  Nurhidayati (2019), pengetahuan tentang potensi terjadinya bencana  akan  mempengaruhi  kesiapsiagaan. Siswa/i yang telah mengetahui tentang potensi bencana di daerahnya akan mencari informasi lebih  lanjut  terkait  bencana  tersebut.  Hal  ini akan  mempengaruhi  kesiapsiagaan  terutama pada parameter pengetahuan.
Data hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak  105  responden  (85,33%)  telah mengetahui  bahwa  Kabupaten  Cilacap merupakan  salah  satu  kabupaten  yang  rawan terkena  bencana tsunami. Sejalan  dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  Huriani  et  al. (2021)  di  SMAN  2  Padang  bahwa  sebanyak 155 responden (55,4%) memiliki kesiapsiagaan  pengetahuan  tinggi  tentang
bencana tsunami karena  siswa/i  mengetahui potensi terjadinya bencana di daerah tersebut.
2. Gambaran  Kesiapsiagaan  Tanggap  Darurat Siswa/i  Kelas  X  dan  XI  dalam  Menghadapi Bencana Tsunami di  SMA  Muhammadiyah  1 Cilacap Kabupaten Cilacap Kesiapsiagaan  tanggap  darurat  siswa/i kelas  X  dan  XI  dalam  menghadapi  bencana tsunami di  SMA  Muhammadiyah  1  Cilacap Kabupaten  Cilacap  termasuk  ke  dalam kategori kesiapsiagaan rendah, yaitu sebanyak 67  responden  (53,17%)  dari  126  responden .
Hal  ini  kemungkinan  disebabkan  oleh  faktor pengalaman  bencana.  Rahil  dan  Amestiasih (2021)  menyatakan  bahwa  pengalaman bencana  akan  menjadi  suatu  pembelajaran yang  berguna  di  masa  yang  akan  datang. Individu  yang  pernah  mengalami  bencana cenderung  mengingat  dan  memiliki  trauma akan  bencana  tersebut.  Ingatan  dan  trauma yang dimiliki akan memberikan sebuah respon dan  pembelajaran  agar  lebih  mempersiapkan diri  untuk  mengantisipasi  apabila  bencana tersebut terulang kembali.
Data  yang  diperoleh  dari  hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  mayoritas  responden belum  pernah  mengalami  bencana tsunami yaitu  sebanyak  115  responden  (91,26%). Sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Havwina et al. (2019) bahwa sebanyak 36,7% responden  memiliki  kesiapsiagaan  tanggap darurat  yang  rendah  karena  mereka  belum memiliki pengalaman bencana.
3. Gambaran  Kesiapsiagaan  Sistem  Peringatan Dini  Siswa/i  Kelas  X  dan  XI  dalam Menghadapi  Bencana Tsunami di  SMA Muhammadiyah 1 Cilacap Kabupaten Cilacap Kesiapsiagaan  sistem  peringatan  dini siswa/i  kelas  X  dan  XI  dalam  menghadapi bencana tsunami di  SMA  Muhammadiyah  1 Cilacap Kabupaten Cilacap termasuk ke dalam kategori kesiapsiagaan rendah, yaitu sebanyak 57  responden  (45,23%)  dari  126  responden. Hal tersebut kemungkinan disebabkan karena faktor tingkat/kelas. Sesuai dengan teori yang diungkapkan  oleh  Yuliastati  &  Nurhidayati
(2019) bahwa tingkat/kelas dapat mempengaruhi  kesiapsiagaan.  Siswa/i  kelas bawah atau siswa/i kelas X cenderung belum memahami  lingkungan  sekolahnya  termasuk peringatan  bencana  yang  ada  di  sekolah, sehingga  kesiapsiagaan  yang  dimiliki  juga rendah.
Data hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden berasal dari kelas X yaitu  sebanyak  66  responden  (52,38%).
Sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Huriani  et  al.  (2021)  bahwa  responden  yang berasal  dari  kelas  X  sebanyak  90  responden (30,4%)  memiliki  kesiapsiagaan  peringatan dini  yang  rendah  karena  siswa/i  belum mengetahui  tanda  peringatan  bencana  di sekolahnya.
4. Gambaran  Kesiapsiagaan  Mobilisasi  Sumber Daya  Siswa/i  Kelas  X  dan  XI  dalam Menghadapi  Bencana Tsunami di  SMA Muhammadiyah 1 Cilacap Kabupaten Cilacap Kesiapsiagaan  mobilisasi  sumber  daya siswa/i  kelas  X  dan  XI  dalam  menghadapi bencana tsunami termasuk  dalam  kategori kesiapsiagaan  rendah,  yaitu  52  responden (41,26%)  dari  126  responden.  Hal  tersebut kemungkinan disebabkan faktor usia. Yuliastanti & Nurhidayati (2019) menyatakan bahwa  usia  memiliki  pengaruh  yang  cukup signifikan  dalam  membentuk  kesiapsiagaan seseorang.  Usia  seseorang  berpengaruh terhadap pengalaman dan tingkat kematangan berpikir,  semakin  bertambahnya  usia,  maka semakin  banyak  pengalaman  yang  diperoleh dan  semakin  matang  dalam  pemikiran, sehingga berpengaruh terhadap kesiapsiagaan yang dimiliki.
Data hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian  besar  responden  berusia  17  tahun yaitu sebanyak 59 responden (46,8%). Sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Huriani et al. (2021) bahwa responden yang berusia 17 tahun  memiliki  kesiapsiagaan  mobilisasi sumber  daya  yang  rendah.  Hal  tersebut dikarenakan responden yang berusia 17 tahun memiliki  kesadaran  yang  kurang  terhadap kesiapsiagaan bencana.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian,  dapat disimpulkan  bahwa  secara  umum  kesiapsiagaan siswa/i kelas X dan XI dalam menghadapi bencana tsunami di  SMA  Muhammadiyah  1  Cilacap Kabupaten  Cilacap  termasuk  dalam  kategori kesiapsiagaan sedang yaitu sebanyak 77 responden (61,11%).
Siswa  disarankan  untuk  meningkatkan kesiapsiagaan  terutama  pada  parameter  rencana tanggap  darurat,  sistem  peringatan  dini,  dan mobilisasi  sumber  daya  dengan  memanfaatkan teknologi yang ada, seperti Google dan YouTube . REFERENSI Alviani,  P.  (2021). Buku  Pintar  Penanggulangan Tsunami . DIVA Pres.
Anies. (2017). Negara Sejuta Bencana:
Identifikasi,  Analisis,  &  Solusi  Mengatasi

## Bencana  dengan  Manajemen  Kebencanaan
(Nur Hidayah, Ed.; Vol. 1). Ar-Ruzz Media. Badan Nasional Penanggulangan Bencana. (2014).
Dokumen  Kajian  Risiko  Bencana  (KRB) Kabupaten Cilacap Tahun 2014-2018 .
Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB). (2020). Rencana Nasional Penanggulangan Bencana 2020-2024 .
https://bnpb.go.id/buku/rencana-nasional- penanggulangan-bencana-20202024 Havwina,  T.,  Maryani,  E.,  &  Nandi.  (2016). Pengaruh  Pengalaman  Bencana  Terhadap
Kesiapsiagaan Peserta Didik Dalam Menghadapi  Ancaman  Gempa  Bumi  dan
Tsunami. Jurnal Pendidikan Geografi , 16 (2). Huriani, E., Sari, Y. P., & Harningsih, N. R. (2021). Hubungan  Pengetahuan  dan  Sikap  dengan Kesiapsiagaan  Menghadapi  Risiko  Gempa Bumi dan Tsunami pada Siswa SMA. Jurnal Keperawatan Dan Kesehatan , 9 (3), 334–341. Kelompok  Kerja  Pemetaan  Bahaya  Tsunami Cilacap.  (2010). Dokumentasi  Teknis  Peta Bahaya Tsunami Untuk Kabupaten Cilacap . https://www.yumpu.com/id/document/view/ 47408329/dokumentasi-teknis-peta-bahaya- tsunami-gitews-cilacap-pdf/3 Purwanto, N. I., Poluan, R. J., & Takumansang, E. D.  (2017). Perencanaan  Wilayah  Pesisir Berbasis  Mitigasi  Bencana  di  Kecamatan Sanana Kabupaten Kepulauan Sula Provinsi Maluku Utara .
Rahil,  N.  H.,  &  Amestiasih,  T.  (2021).  Analisis
Faktor yang Berhubungan dengan
Kesiapsiagaan  Pemuda  dalam  Menghadapi Bencana Gempabumi. Jurnal Formil (Forum Ilmiah) KesMas Respati , 6 (1), 107–118. Supartini,  E.,  Kumalasari,  N.,  Andry,  D., Susilastuti,  Fitrianasari,  I.,  Tarigan,  J., Haryanta,  A.  A.,  &  Nugi,  R.  (2017). Buku Pedoman  Latihan  Kesiapsiaaan  Bencana: Membangun Kesadaran, Kewaspadaan, dan Kesiapsiagaan Dalam Menghadapi Bencana . Badan  Nasional  Penanggulangan  Bencana (BNPB).
Yuliastanti,  T.,  &  Nurhidayati,  N.  (2019).  Faktor yang  Berhubungan  Dengan  Kesiapsiagaan Remaja Pada Kejadian Bencana di SMP N 1 Selo Kabupaten Boyolali. Jurnal Kebidanan
, 11 (02), 105–223.