## KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA GITA DALAM NOVEL RENTANG KISAH KARYA GITA SAVITRI DEVI: KAJIAN PSIKOLOGI UMUM SEBAGAI PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SASTRA DI SMA
1 M.Ali Sidiqin 2 Sri Ulina Beru Ginting, 3 Klara Mely Tamauli Harahap
Dosen STKIP Budidaya Binjai
2 linaginting31@gmail.com

## ABSTRAK
Sastra    adalah  sesuatu  yang  berupa  imajinasi  seseorang  yang  dituangkan  dalam  bentuk  tulisan  sehingga  menciptakan karya sastra. Psikologi  merupakan  keadaan jiwa  yang sedang dialami seseorang. Novel rentang kisah terdapat konflik batin yang dialami tokoh  utama dimana peneliti mengkaji dengan menggunakan kajian psikologi umum. Penelitian ini bertujuan  untuk  mendekskripsikan  dan  menjelaskan  konflik  batin  tokoh  utama  dalam  novel  rentang  kisah  karya  Gita Savitri Devi dengan kajian psikologi umum sebagai pengembangan bahan ajar sastra di SMA. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan  metode dekskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini berupa kalimat atau paragraf  yang mengandung konflik batin tokoh utama. Sementara sumber datanya dari novel rentang kisah karya Gita Savitri Devi dan beberapa  buku  teori  yang  mendukung  penelitian  ini.  Teknik  analisis  data  dalam  penelitian  ini  yaitu  reduksi  data, penyajian  data  dan  penarikan  kesimpulan  yang  dilakukan  secara  menyeluruh  sampai  ditemukannya  tujuan  dari penelitian. Hasil penelitian  ini  menunjukkan bahwa terdapat tiga bentuk  konflik batin  yang dialami tokoh utama Gita dalam  novel  rentang  kisah  karya  Gita  Savitri  Devi.  Konflik  batin  tersebut  yaitu  konflik  batin  mendekat-mendekat, konflik  batin  mendekat-menjauh  dan  konflik  batin  menjauh-menjauh.  Terdapat  enam  data  konflik  batin  mendekat- mendekat, empat belas data konflik batin  mendekat-menjauh dan empat data konflik batin  menjauh-menjauh. Konflik batin dalam novel ini pada umumnya dialami oleh  pelajar khusunya SMA. Sehingga dari hasil pembahasan dan dengan melakukan  wawancara  terhadap  guru  mata  pelajaran  bahasa  Indonesia  maka  penelitian  ini  dapat  dijadikan  sebagai pengembangan bahan ajar sastra di SMA khususnya pada novel.
Kata Kunci: Konflik Batin, Novel, Psikologi dan Pengembangan Bahan ajar .

## ABSTRACT
Literature is something in the form of someone's imagination which is poured in written form so as to create literary works.  Psychology is a state  of the soul that is being experienced by a person. The novel spans the story, there is an inner conflict experienced by the main character where the researcher examines it using general psychological studies. This study aims to describe and explain the inner conflict of the main character in the novel by Gita Savitri Devi with the  study  of  general  psychology  as  the  development  of  literary  teaching  materials  in  High  School.  This  research  is  a qualitative  research  with  a  qualitative  descriptive  method.  The  data  in  this  study  are  in  the  form  of  sentences  or paragraphs  that  contain  the  main  character's  inner  conflict.   Meanwhile,  the  data  sources  are  from  novel  by  Gita Savitri Devi and several theoretical books that support this research. Data analysis techniques in this study are data reduction,  data  presentation  and  conclusion  which  are  carried  out  thoroughly  until  the  purpose  of  the  research  is found. The results of this study indicate that there are three forms of inner conflict experienced by the main character Gita  in  the  novel  by  Gita  Savitri  Devi.  Type  of  inner  conflicts  are  approach-approach  conflict,  approach-avoidance conflict and avoidance-avoidance conflict. There are six data for approach-approach inner conflict, fourteen data for approach-avoidance inner conflict and four data for avoidance-avoidance inner conflict. The inner conflict in this novel is  generally  experienced  by  students,  especially  High  School  students.  So  from  the  results  of  the  discussions  and  by conducting  interviews  with  Indonesian  teachers,  this  research  can  be  used  as  the  development  of  literature  teaching materials in High School, especially in novels.
Keywords : Inner Conflict, Novel, Psychology and Development of Teaching Materials.

## I. PENDAHULUAN
Satsra  salah  satu  materi  yang  terdapat dalam pembelajaran bahasa Indonesia disekolah.  Panuti  Sudjiman  dalam  Antilan Purba  (2001:  3)  berpendapat  bahwa  sastra
adalah  karya  lisan  atau  tertulis  yang  memiliki berbagai  ciri  keunggulan  seperti  keorisinilan, keartistikan, keindahan dalam isi dan ungkapannya.  Pengarang  menciptakan  suatu karya  sastra  dengan  kekhasannya  sendiri. Rusyana  (dalam  jurnal  Ginting,  2021:  60)
Vol 19, No. 1, Maret 2022 e-ISSN 2621-5616
mengatakan  bahwa  satra  sebagai  seni  sastra adalah kegiatan kreatif manusia yang dijelmakan  dalam  medium  bahasa.  Menurut Endaswara  (dalam    Albertine  Manderop, 2019:55)  karya  sastra  merupakan  kreasi  dari suatu proses kejiwaan dan pemikiran pengarang  yang  berada  pada  situasi  setengah sadar ( subconscious) yang selanjutnya dituangkan kedalam bentuk conscious . Terdapat  beberapa  jenis-jenis  karya  sastra, diantaranya  yaitu  meliputi  puisi,  cerpen, pantun,  dan  novel.  Siswa-siswi  disekolah  pada umumnya    membuat  sebuah  karya  sastra karyanya sendiri pada saat pembelajaran materi sastra.
Novel  termasuk  salah  satu  karya  sastra yang  menceritakan  sebagian  atau  seluruh kehidupan  seseorang  yang  dibukukan.  Novel banyak  diminati  dikalangan  remaja  pencinta sastra pada saat  ini. Menurut Panuti Sudjiman, dalam  Antilan  Purba  (2001:64)  bahwa  novel adalah  prosa  rekaan  yang  panjang  yang menyuguhkan  tokoh-tokoh  dan  menampilkan serangkaian peristiwa dan latar secara tersusun. Penulisan  penokohan  pada  tokoh  dalam  novel sangat  penting  untuk  menceritakan  alur  secara bertahap.
Menurut Sudigjo dalam skripsi Jawariah  (2018:  36)  Konflik  batin  merupakan tipe  yang  paling  erat  kaitannya  dengan  emosi individu.  Biasanya  bertentangan  dengan  apa yang dihadapi  secara nyata terhadap keinginan hati  yang  tidak  pernah  sepaham.  Posisi  tokoh utama  dalam  novel  pada  saat  menghadapi konflik  batin  pada  dirinya  sendiri  berpengaruh pada keadaan psikologinya juga.Dengan hal itu konflik  batin  tokoh  dalam  karya  sastra  dapat dilihat dengan psikologi  sastra.Psikologi  sastra dapat  dilihat  dari  keadaan  yang  dialami  tokoh saat  menghadapi  berbagai  macam  masalah. Pengkajian yang dilakukan dengan menggunakan  psikologi  sastra  dapat  dilihat dari  kalimat-kalimat  yang  disampaikan  oleh tokoh maupun keadaan yang telah diceritakan.
Berdasarkan observasi awal yang dilakukan  penulis  yaitu  mencari  novel  yang penceritaannya  terdapat  konflik  batin  dan kemudian  membacanya  secera  keseluruhan. Terungkap  bahwa  novel  yang  dipilih  oleh peneliti  sudah    ada  diteliti  oleh  peneliti  lain. Akan  tetapi    bagian  yang  akan  diteliti  tidak sama  atau  bagian  yang  akan  diteliti  peneliti belum ada diteliti oleh peneliti yang lain. Cerita yang  disajikan  sangat  cocok  dijadikan  sebagai motivasi yang membangun khususnya di SMA. Namun  kurangnya  minat  mmembaca  dan bahan  ajar  membuat  siswa  kurang  memahami sebuah  karya  sastra  khususnya  novel.  Peneliti membuat  penelitian  ini  untuk  dapat  dijadikan bahan  bacaan  bagi  pembaca  atau  sebagai penambah  wawasan  maupun  dapat  dijadikan sebagai  referensi  juga  bagi  peneliti  yang  lain. Serta dapat dipergunakan sebagai pengembangan bahan ajar di SMA.
Berdasarkan  uraian  tersebut,  peneliti tertarik  untuk  meneliti  konflik  batin  tokoh dalam  sebuah  novel  dengan  kajian  psikologi umum  yang sebagai  pengembangan  bahan ajar oleh  guru  disekolah.  Perlunya  pengembangan bahan  ajar    sastra  yang  dilakukan  untuk  dapat dipergunakan sebagai revisi perangkat pembelajaran . Dimana ilmu pengetahuan tidak akan  pernah  ada  habisnya  sampai  kapanpun. Oleh  karena  itu,  peneliti  tertarik  melakukan penelitian yang berjudul “Konflik Batin Tokoh Utama Gita Dalam Novel Rentang Kisah Karya Gita  Savitri  Devi:  Kajian  Psikologi  Umum Sebagai  Pengembangan  Bahan  Ajar  Sastra  Di SMA.”
Tubbs  dan  Moss  (sobur  2003:  253) menyatakan  konflik  adalah  suatu  proses alamiah  yang  melekat  pada  sifat  semua hubungan  yang  penting  dan  dapat  diatasi dengan pengelolaan konstruktif melalui komunikasi.  Burhan  Nurgiyantoro  (2013:  178) juga  berpendapat  bahwa  konflik  merupakan unsure yang esensial dalam pengembangan plot sebuah teks fiksi. Juwariah (2018: 36) Konflik
batin  merupakan  pertentangan  yang  terjadi dalam  diri  suatu  tokoh  cerita  fiksi.  Konflik batin bersifat tidak menyenangkan yang terjadi dalam  diri  tokoh  fiksi,  sehingga  tokoh  akan berusaha  mencari  solusi  dari  konflik  yang dialami.
Dari  beberapa  pendapat  tersebut maka  dapat  disimpulkan  bahwa  konflik  batin merupakan  suatu  reaksi  yang  dilakukan seorang  individu  saat  dihadapkan  kepada masalah  atau  pilihan  yang  tidak  dia  sukai  dan terpaksa  untuk  melakukaan  hal  yang  sama sekali  tidak  diinginkan.  Konflik  batin  dapat membuat perubahan tingkah laku pada individu bahkan  dapat  melakukan  perlawan  jika  terus- menerus memaksaan sesuatu sehingga memicu pertengkaran.
Menurut  Dirgagunarsa  (Sobur,  2003: 253) konflik mempunyai beberapa bentuk yaitu sebagai berikut:
a. Konflik  mendekat-mendekat  ( approach- approach conflict )
Konflik  ini  timbul  jika  suatu  ketika terdapat  dua  motif  yang  semuanya  positif (menyenangkan,  menguntungkan)  sehingga muncul kebimbangan untuk memilih salah satu diantaranya.  Memilih  satu  motif  berarti mngorbankan  atau  mengecewakan  motif  lain yang tidak  dipilih.
b. Konflik  mendekat-menjauh  ( approach- avoidance conflict )
Konflik ini timbul jika dalam waktu yang  sama  timbul  dua  motif  yang berlawanan  mengenai  satu  objek,  motif yang  satu  positif  (menyenangkan),  yang lain negatif (merugikan, tidak menyenangkan).  Oleh  karena  itu,  ada kebimbangan,  apakah  akan  mendekati  atau menjauhi objek itu. Misalnya seorang ingin naik  kuda  karena  menyenanangkan  (motif positif), tetapi ia takut jatuh (motif negatif). c. Konflik  menjauh-menjauh  ( avoidance- avoidance conflict )
Konflik ini terjadi apabila pada saat yang  bersamaan  timbul  dua  motif  yang negatif  dan  muncul  kebimbangan  karena menjauhi  motif  yang  satu  berarti  harus memenuhi  motif  lain  yang  juga  negatif. Contoh, seorang calon mahasiswa terlambat mengikuti  ospek  (orientasi  studi  dan pengenalan kampus). Ia dihukum melakukan push  up 50  kali.  Apabila  ia tidak  suka push  up ,  ia  boleh  berlari  sejauh dua kilometer tanpa henti. Namun, menjauh sejauh itu pun ia tidak suka.
Menurut  Antilan  Purba  (2001:  66) novel  merupakan  karya  sastra  yang  cukup  tua disamping  puisi  dalam  perjalanan  sejarah kesusastraan  Indonesia  kalau  dibandingkan dengan  bentuk-bentuk  karya  sastra  lainnya seperti  cerpen,  esai  dan  kritik,  dan  drama. Menurut Panuti Sudjiman dalam Antilan purba (2001:  64)  novel  adalah  prosa  rekaan  yang panjang  yang  menyuguhkan  tokoh-tokoh  dan menampilkan  serangkaian  peristiwa  dan  latar secara tersusun.
Berdasarkan beberapa pendapat tersebut,  maka  dapat  diambil  kesimpulan bahwa  novel  merupakan  sebuah  karya  sastra dalam  bentuk  prosa  fiksi  hasil  imajinasi  atau pemikiran seorang pengarang, kemudian dikisahkan secara kompleks dengan menghadirkan berbagai permasalahan kehidupan  yang  dialami  para  tokohnya  mulai dari awal hingga akhir penyelesaian konflik
Secara  etimologis,  istilah  psikologi berasal dari Yunani yaitu dari kata psyche yang berarti  “jiwa”,  dan logos yang  berarti  “ilmu”. Jadi,  secara harfiah psikologi  berarti ilmu  jiwa atau  ilmu  yang  mempelajari  tentang  gejala- gejala  kejiwaan  (dalam  Sobur,  2003:  21). Mussen  dan  Rosenzwieg  juga  berpendapat bahwa  psikologi  diartikan  sebagai  ilmu  yang mempelajari mind (pikiran),  nnamun    dalam perkembangannya  kata mind berubah  menjadi behavior (tingkah  laku)  sehingga  psikologi
didefinisikan  sebagai  ilmu  yang  mempelajari tingkah laku manusia ( Sobur, 2003: 21).
Dalam  KBBI  psikologi  adalah  ilmu yang  berkaitan  dengan  proses  mental,  baik normal  maupun  abnormal  dan  pengaruhnya pada  perilaku.  Henry  Gleitman  (Sobur,  2003: 33)  yang  mendefinisikan  psikologi  sebagai ilmu  pengetahuan  yang  berusaha  memahami bagaimana  makhluk  tersebut  berpikir  dan berperasaan.  Dari  beberapa  pendapat  diatas maka  dapat  disimpulkan  bahwa  psikologi merupakan  ilmu  yang  dapat  memahami keadaan  yang  sedang  dihadapi  seseorang  serta dapat  merubah  tinkah  laku  secara  sadar maupun tidak sadar.
Menurut  KBBI  Pengembangan  adalah proses,  cara,  perbuatan  menggembangkan. Dengan  adanya  suatu  pengembangan    maka akan  terjadi  sebuah  perubahan  yang  lebih  baik dari  yang  sebelumnya.  Sementara  bahan  ajar yaitu  hal  yang  sangat  penting  dalam  proses belajar mengajar. Hal ini sejalan dengan Benny Agus Pribadi dan Dewi A. Padmo Putri (2019: 1.3)  menyatakan  bahwa  bahan  ajar  dapat dimaknai sebagai sesuatu yang berisi informasi dan  pengetahuan  yang  dapat  dipelajari  oleh peserta  didik  untuk  memperoleh  pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan
Benny  Agus  Pribadi  dan  Dewi A.  Padmo  Putri  (2019:  1.39)  menyatakan bahwa pengembangan bahan ajar pada hakikatnya  merupakan  proses  yang  sistematik yang perlu dilakukan oleh seorang pengembang-pendidik  atau  instruktur.  Dari pendapat  tersebut  maka  dapat  disimpulkan bahwa  pengembangan  bahan  ajar  merupakan salah satu cara yang digunakan untuk membuat proses belajar mengajar lebih baik dan menarik sehingga  peserta  didik  lebih  lebih  mudah memahami  materi  yang  disampaikan.  Maka perlu dilakukan pengembangan bahan ajar pada novel Rentang  Kisah karya  Gita  Savitri  Devi sebagai  bahan  ajar  sastra  di  SMA.  Sesuai dengan (Kd 3.9 menganalisis isi dan
kebahasaan  novel,  dan  4.9  merancang  novel atau  novelet  dengan  memerhatikan  isi  dan kebahasaan).  Untuk  mengembangkan  novel tidak  hanya  mengenai  unsur  intrinsik  dan ekstrinsiknya  saja  tetapi  dapat  juga  dengan mencari  konflik  batin  tokoh  utama  yang terdapat  dalam  novel.  Dimana  hal  ini  dapat dijadikan  guru  sebagai  salah  satu  bahan  ajar sastra disekolah.

## II. METODOLOGI PENELITIAN
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dekskriptif kualitatif, yang mengkaji  konflik  batin  tokoh  utama  dalam novel rentang  kisah karya  Gita  Savitri  Devi. Karena  data  yang  dihasilkan  dalam  penelitian ini  berupa  kata-kata  maupun  tindakan  tertulis. Diperlukan  pengkajian  secara  menyeluruh  dari isi  novel  yang  akan  diteliti.  Data  dalam penelitian ini didapatkan dari pengumpulan dan pengkajian data kualitatif.
Data  yang  diperoleh  dalam  penelitian ini  berupa  kata-kata  atau  kalimat  tertulis maupun  suatu  tindakan  yang  dilakukan  tokoh utama  untuk  mengkaji  konflik  batin  yang dialami tokoh utama dalam novel rentang kisah karya  Gita  Savitri  Devi.  Penlitian  memerlukan sumber data yang tepat sesuai dengan hal yang diteliti oleh peneliti untuk mendapatkan sebuah hasil  dari    dilakukannya  sebuah  penelitian. Sumber  data  dalam  penelitian  ini  berupa  satu buah  novel  yang  berjudul rentang  kisah karya Gita  Savitri  Devi  yang  diterbitkan  oleh  gagas media  di  Jakarta  tahun  2017  dengan  halaman berjumlah  207  halaman.  Pembukaan  awal  isi novel sudah mulai terjadi konflik dimana tokoh utama  Gita  sangat  tidak  suka  atau  tidak memiliki  keakraban  dengan  ibunya.    Novel tersebut  dikaji  untuk  mendapatkan  tujuan  dari penelitian  ini  yaitu  untuk  mengetahui    konflik batin tokoh utama yang terdapat didalam novel.
Sugiyono  (2016:  222)  dalam  penelitian kualitatif  yang  menjadi  instrumen  atau  alat penelitian  adalah  peneliti  itu  sendiri.      Di
samping peneliti sendiri yang menjadi instrumen utama, penelitian ini juga menggunakan  instrumen  penelitian  penunjang lain,  yaitu:  (a)  pedoman  analisis  konflik  batin dan  (b)  wawancara  yang  digunakan  untuk memperoleh data pendukung. Melalui wawancara  kepada  guru  bidang  studi  Bahasa Indonesia di sekolah inilah, yang nantinya akan dapat  diketahui  bahwa  konflik  batin  tokoh utama  Gita  dalam  novel Rentang  Kisah karya Gita  Savitri  Devi  dengan  kajian  psikologi umum  dapat  dijadikan  sebagai  pengembangan bahan ajar sastra di SMA.
Adapun  teknik  pengumpulan  data  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu  teknik simak  dan  baca  dengan  mengumpulkan  data- data  yang  diperlukan  didalam  novel  yang diteliti  serta  buku  yang  behubungan  dengan judul  peneliti  Pengumpulan  data  pada  novel yang berjudul rentang  kisah karya  Gita Savitri Devi  dengan  menyimak  dan  membaca  secara menyeluruh isi novel. Kemudian mencatat kata atau  kalimat,  tindakan  dan  keadaan  yang mengarah  kepada  konflik  batin.  Dimana konflik batin tokoh merupakan pusat yang akan diteliti  oleh  peneliti.  Adapun  teknik  analisis data  dalam  penelitian  ini  dilakukan  secara menyeluruh  sampai  ditemukannya  tujuan  dari penelitian.  Analisis  data  yang  dilakukan dengan  menyusun  terlebih  dahulu  apa  saja yang  hendak  dianalisis.  Merumuskan  masalah yang  hendak  diteliti  dan  tujuan  dari  penelitian yang dilakukan. Memberikan gambaran manfaat  yang dapat diberikan kepada pembaca dari hasil penelitian yang dilakukan baik secara praktis  dan  teoritis.  Menurut  Sugiyono  (2019: 244)  Analisis  data  adalah  proses  mencari  dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh  dari  hasil  wawancara,  catatan lapangan,  dan  dokumentasi,  dengan  cara mengorganisasikan  data  kedalam  kategori, menjabarkan  ke  dalam  unit-unit,  melakukan sintes, menyusun kedalam pola, memilih mana yang  penting  dan  yang  akan  dipelajari,  dan
membuat kesimpulan sehingga mudah difahami oleh diri sendiiri maupun orang lain.

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN
Dari  hasil  pengolahan  data  yang dilakukan  dalam  penelitian  maka  diperoleh hasil penelitian sebagai berikut:
1. Terdapat konflik batin  mendekat- mendekat ( approach-approach conflict ) sebanyak enam data konflik batin.
2. Terdapat konflik batin mendekat- menjauh  ( approach-avoidance  conflict ) sebanyak empat belas data.
3. Terdapat konflik batin menjauh- menjauh
( avoidance-avoidance conflict ) sebanyak empat data.
4. Novel  Sebagai  Pengembangan  Bahan
Ajar Sastra Di SMA.
Konflik batin mendekat-mendekat ( approach-approach  conflict )  yang  dialami tokoh  utama  Gita  tidak  terlalu  sering  terjadi. Gita  bimbang  ketika  dihadapkan  pada  dua pilihan  yang  mempunyai  nilai  posittif  dimana kedua  motif  tersebut  sangat  dia  sukai sementara Gita harus memilih salah satunya.
Konflik batin mendekat-menjauh ( approach-avoidance  conflict )  yang  dialami tokoh  utama  Gita  disaat  berhadapan  pada keadaan  yang  membingungkan  dirinya  sendiri. Dua  motif  yang  dihadapi  yaitu  motif  positif dan  motif  negatif.  Dia  harus  membuat pertimbangan terlebih dahulu dalam menentukan anatar  kedua pilihannya. Konflik batin menjauh-menjauh ( avoidance-avoidance  conflict )  yang  dialami tokoh  utama  Gita  disaat  berhadapan  pada keadaan  yang  membuatnya  harus  memili  dua motif.  Dimana  kedua  motif  tersebut  berupa motif  negatif.  Mau  tidak  mau  Gita  harus memilih salah satunya..
Novel dapat dijadikan sebagai pengembangan  bahan  ajar  sastra  di  SMA.  Hal ini dapat dikatakan setelah melakukan wawancara  terhadap  guru  bidang  studi  bahasa
Indonesia. Novel rentang kisah dapat memotivasi  pembaca  khususnya  kalangan pelajar  SMA.  Karena  cerita  yang  dikisahkan pada  umumnya  sering  terjadi  atau  dialami pelajar pada saat ini.

## IV. KESIMPULAN
Konflik batin  yaitu suatu keadaan  yang dialami  seseorang  saat  dihadapkan  kepada  dua pilihan dan harus menilih salah satu diantaranya.  Konflik  batin  dalam  karya  sastra sering  dialami  oleh  tokoh  utama  sebagai pemeran terpenting dalam cerita. Gita merupakan  Tokoh  utama  dalam  novel  rentang kisah  karya  Gita  Savitri  Devi.  Berdasarkan hasil  dari  analisis  novel  rentang  kisah  karya Gita  Savitri  Devi  peneliti  menemukan  bahwa terdapat  beberapa  konflik  batin  yang  dialami tokoh  utama  Gita.  Konflik  batin  terdiri  atas konflik  batin  mendekat-mendekat,  konflik batin  mendekat-menjauh,  dan  konflik  batin menjauh-menjauh. Ketiga konflik batin tersebut,  konflik  yang  sering  dialami  tokoh utama  Gita  yaitu  konflik  batin  mendekat- menjauh.  Dimana  dalam  hal  itu  tokoh  utama sering  mengalami  keraguan  atau  kebimbangan dalam menentukan pilihan maupun keinginannya.
Novel  rentang kisah karya Gita Savitri Devi  dapat  memotivasi  siswa  agar  lebih  giat lagi  belajar  dan  pantang  menyerah  dalam keadaan  apapun.  Memampukan  siswa  untuk dapat mememahami sendiri isi dari pada novel sehingga dapat menambah wawasan atau dapat dijadikan  sebagai  motivasi.  Maka  dari  itu penelitian konflik batin tokoh utama gita dalam novel  rentang  kisah  karya  Gita  Savitri  Devi kajian  psikologi  umum  dapat  digunakan sebagai  pengembangan  bahan  ajar  sastra  di SMA.

## DAFTAR PUSTAKA
Sidiqin  &  Ginting,.  2021.  Kemampuan
Menganalisis  Unsur  Intrinsik  Dan Ekstrinsik Dalam Novel Assalamualaikum Beijing karya Asma Nadia. Jurnal Serunai Bahasa Indonesia, vol 18, no. 2.
Jawariah,  2018. “Konflik  Batin  Tokoh  Utama Dalam  Novel  Ada  Surga  Dirumahmu Karya  Oka  Aurora  Sebagai  Alternatif Bahan  Ajar  Pembelajaran  Sastra  Di SMA” .  Skripsi.  Fakultas  Bahasa  Dan Seni.,  Jurusan  Bahasa  Dan  Sastra Indonesia, Universitas Negeri semarang.
Manderop,  A.  2019. Psikologi  Sastra.  Karya Sastra,  Metode,  Teori,  dan  Contoh Kasus. Jakarta:  Yayasan  Pustaka  Obor Indonesia.
Moleong,  L.J.  2017. Metodologi  Penelitian
Sastra. Bandung : PT Remaja
Rosdakarya.
Nurgiyantoro, B. 2013. Teori Pengkajian Fiksi . Yogyakarta:  Gadjah  Mada  Unuversity Press.
Purba, A. 2001. Sastra Indonesia Kontemporer. Medan: Usu Press
Medan.
Sakila,  2018. Kajian  Latar  Fisik  dan  Latar Sosial  Yang  Tercermin  Dalam  Novel Pertemuan Dua Hati Karya NH .Dini.Jurnal TotoBuang. Vol.6 No.1,
Juni 2018, hal 69-80.
Sobur,  A.  2016. Psikologi  Umum. Bandung: CV Pustaka Setia.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D . Bandung: Alfabeta.