## PENGEMBANGAN BIMBINGAN BELAJAR SDN 003 BUKIT KAPUR DI KELURAHAN KAMPUNG BARU

## Development of Study Guidance at SDN 003 Bukit Kapur in Kampung Baru
Cindy Florentina Sari Hutagalung 1* , Rian Novri Ramadhan Harahap 1 , Muhammad Nur Faiq 1 , Dandi Wahyudi 2 , Ellin Fatikasari 2 , Esi Yuyun Marito Hutauruk 2 , Febbyela Lusiana Putri Lubis 2 , Maya Lestari 2 , Novitasari 2 , Siti Asfizura 3
1 Fakultas Teknik, Universitas Riau
2 Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Riau
3 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau Kampus Bina Widya KM. 12,5, Simpang Baru, Kec. Bina Widya, Pekanbaru, Riau 28293
* cindy.florentina4767@student.unri.ac.id

## Diterima: 16 November 2022; Disetujui: 06 Maret 2023

## Abstrak
Perkembangan teknologi yang sangat pesat dan penyebarannya yang sangat cepat serta penyebaran virus Corona mengakibatkan pergeseran fungsi pendidikan pada masyarakat Kampung Baru. Untuk mencapai keberhasilan tersebut perlu ditanamkan kedisiplinan belajar sejak dini dan selalu berupaya mengingatkan budaya belajar membaca dan berhitung  khususnya dalam hal literasi dan numerisasi bagi siswa di SDN 003 Bukit Kapur. Bimbingan dapat  diperoleh dari setiap individu yang memiliki tujuan  untuk  membantu  setiap  siswa  mengenal  dirinya  sendiri  dan  mampu  bertindak  adil, memfasilitasi  siswa  untuk  membuat  keterampilan  dan  pemahaman  dalam  belajar.  Selain  itu, bimbingan belajar juga dapat membantu memecahkan masalah belajar siswa.
Kata kunci: Teknologi, Disiplin, Literasi, Numerisasi, Adil

## Abstract
The very rapid development of technology and its very fast distribution as well as the spread of the Corona virus have resulted in a shift in the function of education in the Kampung Baru community. To achieve this success, it is necessary to instill the discipline of learning from an early age and always give efforts to remind the culture of learning to read and count, especially in terms of literacy and numerization to students at SDN 003 Bukit Kapur. Tutoring can be obtained from each individual who has the aim of helping each student to know himself and be able to act fairly, facilitating students to make skills and understanding in learning. In addition, tutoring can also help solve students' learning problems.
Keywords: Technology, Discipline, Literacy, Numerization, Fairly

## 1. PENDAHULUAN
Kelurahan  Kampung  Baru  merupakan salah  satu  dari  7  kelurahan  yang  ada  di Kecamatan Bukit Kapur, Kota Dumai. Kelurahan  Kampung  Baru  terdiri  dari  13  RT dengan  total  penduduk  sebanyak  6.697  jiwa. Saat  ini  di  Kelurahan  Kampung  Baru  terdapat berbagai macam etnis penduduk yang didominasi  oleh  Suku  Jawa.  Kehidupan  sosial masyarakat  antara  pribumi  dan  pendatang  di Kelurahan  Kampung  Baru  sudah  bercampur baur, baik dari desa maupun dari kota. Hanya saja pada masyarakat Suku Sakai masih terlihat perbedaan  antara  yang  tradisional  dengan
yang  modern.  Letak  wilayah  Kampung  Baru yang  jauh  dari  wilayah  industri  menyebabkan sebagian  penduduknya  adalah  petani  sawit dan  karet.  Sepanjang  jalan  wilayah  Kampung Baru didominasi oleh kebun sawit dan karet.
Perkembangan  teknologi  yang  sangat pesat dan distribusinya yang sangat cepat serta merebaknya  virus Corona mengakibatkan pergeseran fungsi pendidikan dalam masyarakat  Kampung  Baru.  Hal  tersebut menimbulkan  konsekuensi  tantangan  dalam sendi-sendi pendidikan di Indonesia. Kepedulian  masyarakat  terhadap  pendidikan khususnya  keluarga  sangatlah  menentukan
keberhasilan  pendidikan.  Untuk  mencapai keberhasilan  tersebut,  maka  sejak  dini  perlu ditanamkan  disiplin  belajar  kepada  generasi muda  dan  selalu  diberikan  upaya  untuk mengingatkan  budaya  belajar  membaca  dan menghitung  terutama  dalam  hal  literasi  dan numerisasi  kepada  murid-murid  di  SDN  003 Bukit Kapur.
Kegiatan  bimbingan  belajar  merupakan kegiatan  memberikan  bantuan  kepada  peserta didik  oleh  pembimbing  yang  mempunyai kemampuan  mendampingi  belajar  terkait tingkah  laku  siswa-siswi  dalam  memecahkan permasalahan dalam pembelajaran (Rusmawati &  Santoso,  2019).  Dalam  membangkitkan keahlian  intelektual  pelajar  dibutuhkan  upaya dalam  bidang  Pendidikan,  hal  ini  sekaligus dapat  membangkitkan  pribadi  siswa-siswi untuk  maju  menjadi  lebih  positif  untuk menjalankan  kehidupannya.  Sekolah  formal merupakan tempat aktivitas pendidikan dilakukan, namun pada pelaksanaannya aktivitas  pendidikan  di  sekolah  formal  tidak jarang  terhambat  dan  tidak  sesuai  yang diinginkan.  Beberapa  siswa-siswi  kurang memiliki niat untuk belajar sehingga mengalami  kesulitan  dalam  belajar.  Hal  ini
dibuktikan  dari  pelajar  yang  prestasinya kurang maksimal.
Bimbingan  belajar  dapat  diperoleh  dari setiap individu yang memiliki tujuan membantu setiap peserta didik agar dapat tahu dirinya  serta  dapat  bertindak  secara  wajar, memfasilitasi peserta didik membuat keterampilan  dan  pemahaman  dalam  belajar. Selain  itu,  bimbingan  belajar  juga  dapat membantu memecahkan masalah belajar peserta  didik  (Sriyono,  2021).  Berdasarkan pokok permasalahan tersebut, maka ditetapkan tujuan  program  kerja  KKN  Balek  Kampung Universitas Riau Tahun
2022 wilayah Kampung Baru adalah pemberdayaan generasi muda dalam pengembangan bimbingan belajar.

## 2. METODE
Target  dari  program  kerja  ini  adalah ditujukan untuk siswa-siswi kelas 4 dan 5 SDN 003 Bukit Kapur. Dalam mencapai tujuan yang diharapkan,  program  KKN  di  Kampung  Baru dilakukan  dengan  pemberdayaan  generasi muda  melalu  bimbingan  belajar,  difusi  ilmu pengetahuan,  dan  praktek  langsung.  Metode pelaksanaan  berserta  waktu  kerja  mahasiswa tersaji pada Tabel 1.
Tabel 1. Metode pelaksanaan dan keterlibatan mahasiswa
No Metode Kegiatan Waktu kerja dalam sehari Jumlah mahasiswa yang terlibat 1 Perizinan Meminta izin kepada kepala sekolah dan guru-guru SDN 003 Bukit Kapur. 2 X 60 menit Semua Anggota KKN Kampung Baru Universitas Riau Tahun 2022 2 Diskusi Sharing and Hearing bersama murid- murid kelas 4 dan 5 SDN 003 Bukit Kapur. 1 X 60 menit 3. Praktek Literasi Pembuatan pojok baca dan pohon literasi. 3 X 60 menit 4. Praktek Numerisasi Penyelenggaraan bimbingan belajar perkalian siswa-siswi kelas 4 dan 5 SDN 003 Bukit Kapur. 2 X 60 menit

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Keberhasilan kegiatan bimbingan belajar  terlihat  dari  adanya  pemahaman peserta didik yang semakin baik, bertambahnya  rasa  minat  siswa-siswa  untuk belajar,  dan  bertambahnya  keaktifan  untuk
mengikuti  aktivitas  belajar  dan  mengajar  di sekolah. Dari kegiatan pendampingan melalui bimbingan  belajar  ini  memang  terlihat signifikan  berhasil  mendorong  minat  belajar anak,  hanya  saja  dibalik  hal  tersebut  tetap
mengalami hambatan dalam penentuan jadwal bimbingan belajar yang belum maksimal.  Sehingga  hal  ini  berdampak  pada pelaksanaan program kerja kegiatan bimbingan  belajar  di  SDN  003  Bukit  Kapur, disebabkan siswa-siswi yang terkadang sudah ada  kegiatan  lain  seperti  mengaji  dan  latihan ekstrakurikuler lainnya setelah pulang sekolah.
Kemudian  dari  pengamatan  secara langsung  ditemukan  beberapa  peserta  didik yang  kurang  dalam  memahami  materi dikarenakan  banyak  bercanda  dengan  siswa lainnya  sehingga  dibutuhkan  pendampingan yang intensif dan lebih baik untuk menghindari  hal  tersebut.  Dalam  mengatasi penyebab  peserta  didik  yang  kurang  fokus, maka diterapkanlah suatu penyelesaian dengan  menyeimbangkan  bimbingan  belajar disertai permainan
edukatif
yang memungkinkan  siswa  untuk  beristirahat  di tengah  kegiatan.  Hal  ini  diharapkan  dapat membangun kembali
semangat dan konsentrasi siswa untuk belajar.

## 4. KESIMPULAN
Kegiatan  bimbingan  belajar  siswa-siswi kelas  4  dan  5  SDN  003  Bukit  Kapur merupakan  salah  satu  program  kerja  KKN Balek  Kampung  Periode  3  Universitas  Riau Tahun  2022  di  Kelurahan  Kampung  Baru. Pemberian motivasi belajar disertai permainan edukatif  pada  kegiatan  mengajar  dapat dikatakan  suatu  hal  yang  penting  dalam meningkatkan  minat  belajar  peserta  didik. Dengan  tindakan  tersebut  peserta  didik  akan merasa  senang  dan  lebih  santai  ketika pemberian  materi  sehingga  memudahkan untuk  mereka  pelajari.  Hal  memberikan dampak  positif  berupa  meningkatnya  minat peserta  didik  untuk  termotivasi  pada  materi dan kegiatan yang akan dipelajari.
Capaian dari kegiatan bimbingan belajar  memang  terlihat  signifikan  dengan berhasil  mendorong  minat  belajar  peserta didik,  hanya  saja  dibalik  hal  tersebut  tetap mengalami hambatan dalam penentuan jadwal bimbingan belajar yang belum maksimal.  Sehingga  hal  ini  berdampak  pada pelaksanaan program kerja kegiatan bimbingan  belajar  di  SDN  003  Bukit  Kapur,
disebabkan siswa-siswi yang terkadang sudah ada  kegiatan  lain  seperti  mengaji  dan  latihan ekstrakurikuler lainnya setelah pulang sekolah.

## DAFTAR PUSTAKA
Rusmawati,  Y.,  &  Santoso,  A.  (2019).
Pendampingan  Belajar  Siswa  di Rumah  Melalui  Kegiatan  Bimbingan
Belajar  di  Desa  Guci  Karanggeneng Lamongan. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2).
Sriyono,  H.  (2021). Bimbingan  dan  Konseling Belajar  Bagi  Siswa  di  Sekolah. Depok: Rajagrafindo.