## HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU SOSIOPATIK PADA REMAJA KELAS VIII DI SMP PGRI 3 DENPASAR

## RELATIONS PARENTING PARENTS WITH SOSIOPATIK BEHAVIOR IN TEENS  CLASS VIII IN SMP PGRI 3 DENPASAR
Ni Kadek Wulandari 1 , Ni Komang Ayu Resiyanthi 2 , Putu Widiastuti 3 1.2 STIKes Wira Medika PPNI Bali
3 RSUD BADUNG

## ABSTRAK
Pendahuluan: Masa  remaja  merupakan  salah  satu  periode  dari  perkembangan manusia.  Masa  ini  merupakan  masa  perubahan  atau  peralihan  dari  masa  kanak- kanak  menuju  masa  dewasa  yang  meliputi  perubahan  biologis,  perubahan psikologis, dan perubahan sosial. Adapun permasalahan yang sering dialami pada masa  ini  adalah  perilaku  sosiopatik.  Penyebab  yaitu  dapat  disebabkan  oleh kemajuan teknologi, informasi, lingkungan, keluarga dan salah satunya pola asuh orang  tua  mempengaruhi  perilaku  sosiopatik. Metode: Metode  yang  digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif korelasi dengan pendekatan cross sectional . Jumlah sampel pada penelitian ini sebanyak 184 responden dengan  teknik simple random sampling . Hasil: Hasil penelitian menunjukkan p value = 0,000< α = 0,05 yang  berarti  ada  hubungan  pola  asuh  orang  tua  dengan  perilaku  sosiopatik  pada remaja  kelas  VIII  di  SMP  PGRI  3  Denpasar. Analisis: Teknik  analisa data  yang dipergunakan  adalah  uji Chi-square . Diskusi: Saran  bagi  orang  tua  agar memberikan pola asuh yang tepat bagi remaja.
Kata kunci: pola asuh, perilaku sosiopatik, remaja

## ABSTRACT
Introduction: Adolescence  is  a  period  of  human  development.  This  period  is  a period  of  change  or  transition  from  childhood  into  adulthood  that  include biological changes, psychological changes, and social change. As for problems that are often experienced during this period is sosiopatik behavior. Causes that can be caused  by  advances  in  technology,  information,  environment,  family,  and  one  of them  parenting  parents  influence  the  behavior  sosiopatik. Method: The  method used  in  this  research  is  descriptive  correlation  with  cross  sectional.Number  of samples  in  this  study  were  184  respondents  withtechnique.  simple  random samplin g. Result: The results showed p value = 0.000 <α = 0.05, which means that there  is  a  relationship  with  the  parents'  parenting  behaviors  in  adolescents sosiopatik class VIII in SMP PGRI 3 Denpasar. Analysis: Data analysis technique used  is  thetest. Chi-square. Discussion: Suggestions  for  parents  to  provide appropriate parenting for teenagers.
Keywords: parenting, sosiopatik behavior, adolescent

## PENDAHULUAN
Masa remaja merupakan masa peralihan dari masa kanak-kanak menuju masa dewasa  yang  meliputi  perubahan  biologis,  perubahan  psikologis,  dan  perubahan sosial.  Sebagian  besar  masa  remaja  dimulai  pada  usia  10-13  tahun  dan  berakhir pada  usia  18-22  tahun.  Masa  ini  juga  menimbulkan  masa  krisis  yang  ditandai dengan adanya perilaku menyimpang. Lingkungan yang kurang kondusif dan sifat kepribadian  yang  kurang  baik  akan  memicu  timbulnya  berbagai  perilaku menyimpang (Notoatdmojo, 2007).
Seiring dengan era globalisasi, kemajuan teknologi, dan informasi cenderung mempengaruhi  sikap  remaja  untuk  melakukan  penyimpangan  perilaku  sosial  di lingkungan  perkotaan.  Lingkungan  yang  kurang  baik,  melemahnya  fungsi  dan kontrol keluarga, keterasingan yang dialami remaja serta kurangnya pengetahuan dapat  menjadi  faktor  penyebab  timbulnya  perilaku  menyimpang  di  kalangan remaja.  Selain  itu  pergaulan  dengan  teman  sebaya  juga  bisa  berdampak  pada perilaku  menyimpang  jika  pergaulan  tersebut  mengarah  ke  hal  yang  negatif Perilaku menyimpang ini disebut juga perilaku sosiopatik, contohnya adalah remaja yang  merokok,  berkelahi,  bolos  sekolah,  pergi  dari  rumah  tanpa  izin  dan  seks pranikah (Djubaidah, 2010).
World Health Organization (WHO) pada tahun 2014, menyebutkan proporsi perokok  di  Indonesia  dari  kalangan  anak-anak  dan  remaja  yakni  pria  sebanyak 24,1%, wanita sebanyak 4,1%. Kasus narkotika di bawah umur 19 tahun berjumlah 4,4%, peningkatan  kasus  kriminalitas 5,7% berjumlah  3100  remaja  yang terlibat. Sedangkan  kasus  kekerasan  12,4%  yang  dilakukan  oleh  anggota  geng  motor  di Indonesia tercatat 38 kasus. Berdasarkan survei yang dilakukan Federasi Kesehatan Mental  Indonesia  (FKMI)  pada  tahun  2013  yang  diadakan  di  10  kota  besar Indonesia,  yaitu  di  Medan,  Padang,  Jakarta,  Bandung,  Semarang,  Yogyakarta, Surabaya, Banjarmasin, Denpasar, dan Ujung Pandang menunjukkan bahwa 54% remaja mengaku pernah berkelahi, 87% berbohong, 8,9% pernah mencoba narkoba, 28%  merasa  kekerasan  sebagai  hal  yang  biasa,  dan  24%  pernah  membaca  buku porno.  Sedangkan  berdasarkan  hasil  survei  yang  dilakukan  Badan  Penelitian  dan Pengembangan Kesehatan Departemen Kesehatan Bali  pada tahun 2012  di sekolah daerah  Denpasar  dan  Gianyar,  tercatat  bahwa  18,4%  pernah  melakukan  kebut- kebutan di jalan; 30,1% bolos sekolah; 58,4% pergi dari rumah tanpa izin; 31,7% mencoret-coret dinding; 7,2% melakukan pemerasan; 17,7%  pencurian dan 0,57% sudah  melakukan  hubungan  seksual.  Berdasarkan  hasil  studi  pendahuluan  yang dilakukan melalui wawancara pada guru BK di SMP PGRI 3 Denpasar pada tanggal 10 Februari 2017, data yang diperoleh dari guru BK kelas VII, VIII dan IX dalam periode bulan Februari 2017 yaitu terdapat 20 orang siswa sering datang terlambat karena  jarak  dari  rumah  menuju  sekolah  terlalu  jauh,  8  orang  siswa  yang  sering membolos  karena  malas  mengikuti  pelajaran  di  kelas,  dan  5  orang  siswa  tidak memperhatikan guru ketika mengajar karena tidak menyukai mata pelajaran yang diberikan  guru,  dan  2  orang  siswa  yang  berkelahi  karena  masalah  sepele  saling mengejek.
Alamat Korespondensi : Banjar Beluran Kerobokan Kaja,  Badung, 80361 Email                            : kadekkwulann@gmail.com
Berdasarkan tersebut perilaku menyimpang atau sosiopatik pada remaja tidak terlepas  oleh  beberapa  faktor  diantaranya  faktor  internal  dan  faktor  eksternal. Faktor  internal  dikarenakan  oleh  pribadi  remaja  yang  masih  labil  dan  mudah terpengaruh.  Faktor  tersebut  terjadi  karena  remaja  kurang  memiliki  kemampuan dalam menyeleksi, mengolah, menganalisis terlebih dahulu adanya pengaruh yang datang  dari  lingkungan  luar,  sehingga  remaja  mudah  terpengaruh  dan  akhirnya melakukan  perilaku  menyimpang.  Hal  lain  yang  dapat  menyebabkan  remaja melakukan  perilaku  penyimpangan  adalah  adanya  faktor  eksternal  yakni  faktor yang berasal dari lingkungan tempat berinteraksi remaja tersebut seperti lingkungan pergaulan  dengan  teman  sebayanya,  sekolah,  maupun  lingkungan  keluarga (Sarwono, 2011).
Lingkungan keluarga adalah lingkungan pertama yang berpengaruh terhadap perkembangan  anak,  kesehatan  fisik,  kesehatan  mental,  dan  spiritual  yang  akan diwujudkan dalam tingkah laku. Pola hidup keluarga, termasuk pola asuh orang tua dapat dipakai sebagai faktor untuk memprediksi perilaku menyimpang bagi remaja. Pengaruh pola asuh dalam kecenderungan penyimpangan tingkah  laku pada anak akan  terlihat  dari  budaya  yang  dibawa  oleh  anak  kedalam  lingkungannya,  baik lingkungan  sekolah  maupun  lingkungan  masyarakat  tempatnya  bersosialisasi (Hadi, 2008).
Pola asuh adalah faktor yang secara signifikan turut membentuk perilaku dan karakter  seorang  anak,  hal  ini  didasari  bahwa  pendidikan  dalam  keluarga merupakan  pendidikan  yang  utama  dan  pertama  bagi  anak,  yang  tidak  bisa digantikan oleh lembaga pendidikan manapun (Agus, 2012).  Pola asuh orang tua juga  memiliki  pengaruh  yang  amat  besar  dalam  membentuk  kepribadian  anak dimana kepribadian tersebut dapat dikembangkan dalam keluarga. Pola asuh yang tepat  menyebabkan  anak  menjadi  tangguh  sehingga  anak  berkembang  menjadi pribadi  percaya  diri,  berinisiatif,  berambisi,  beremosi  stabil,  bertanggung  jawab, mampu menjalin hubungan interpersonal yang positif dan lain-lain. Pola asuh yang salah  dapat  menyebabkan  seorang  anak  melakukan  perilaku  agresif  dan menyimpang  (Taganing  &  Fortuna,  2008).Berdasarkan  latar  belakang  diatas, peneliti tertarik untuk meneliti “Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku Sosiopatik Pada Remaja Kelas VIII di SMP PGRI 3 Denpasar”.

## BAHAN DAN METODE
Metode  penelitian  ini  menggunakan  penelitian deskriptif  korelasional yaitu memberikan gambaran yang lebih spesifik dan menjelaskan hubungan dua variabel. Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan cross  sectional yaitu  pengambilan  data yang dilakukan sekali dalam satu periode tertentu. Teknik sampling menggunakan simple random sampling dengan jumlah sampel 184 orang siswa yang dipilih sesuai kriteria inklusi dan eksklusi. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 3 Juni 2017 di SMP PGRI 3 Denpasar. Variabel dalam penelitian ini adalah pola asuh orang tua dan perilaku sosiopatik. Pola asuh orang tua dan perilaku sosiopatik dapat diukur dengan  menggunakan  kuesioner  yang  digunakan  oleh  peneliti  sebelumnya (Budiani, 2015)  dan (Wiguna, 2016).

## HASIL
Tabel 1. Distribusi Frekuensi Responden Penelitian Berdasarkan Usia Umur (tahun) Frekuensi (f)  Presentase (%) 13 14 15 5 171 8 2,7 92,9 4,3 Total 184 100,0
Berdasarkan tabel 1 diatas menunjukkan, paling banyak responden berusia 14 tahun yaitu sebanyak 171 orang (92,9%).
Tabel 2. Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Jenis kelamin Frekuensi (f) Presentase (%) Laki-laki perempuan 52 132 28,3 71,7 Total 184 100,0
Berdasarkan tabel 2 diatas menunjukkan, paling banyak responden berjenis kelamin perempuan yaitu sebanyak 132 orang yaitu (71,7).
Tabel 3. Distribusi Pendidikan Terakhir  Orang Tua Responden
Pendidikan Orang tua Frekuensi (f) Presentase (%) SMP SMA DIPLOMA SARJANA 38 113 11 22 20,7 61,4 6,0 12,0 Total 184 100,0
Berdasarkan  tabel  3  diatas  menunjukkan,  paling  banyak  terakhir  orang  tua responden SMA yaitu sebanyak 113 orang (61,4%).

## Tabel 4. Distribusi Frekuensi Pola Asuh Orang Tua
Pola asuh orang tua Frekuensi (f)  Presentase (%) Demokratis Otoriter Permisif Penelantar 148 25 7 4 80,4 13,6 3,8 2,2 Total 184 100,0 Berdasarkan  tabel 4  diatas  menunjukkan, paling banyak  responden  dalam kategori pola asuh demokratis 148 orang (80,4%).
Tabel 5. Distribusi Frekuensi Perilaku Sosiopatik Kategori perilaku Sosiopatik Frekuensi (f) Presentase (%) Bukan  perilaku sosiopatik Perilaku sosiopatik 160 24 87,0 13,0 Total 184 100,0
Berdasarkan  tabel  5  diatas  menunjukkan,  paling  banyak  responden  dalam kategori  bukan  perilaku  sosiopatik  sebanyak  24  orang  (13,0%)  dan  perilaku sosiopatik paling rendah yaitu sebanyak 24 orang (13,0%).
Tabel  7.  Distribusi  Hubungan  Pola  Asuh  Orang  Tua  Dengan  Perilaku Sosiopatik Pada Remaja Kelas VIII
Sosiopatik Total Pola asuh Bukan perilaku sosiopatik Perilaku sosiopatik f           % f        % f       % Demokratis 148    80,4 0      0 148  80,4 Otoriter 10      5,4 15    8,2 25    13,6 Permisif 2        1,1 5      2,7 7       3,8 Penelantar 0         0 4      2,2 4       22 Total 160     87,0 24    13,0 184   100 Nilai p 0,000 r 0,768
Tabel  7  diperoleh  hasil  bahwa  menunjukkan  bahwa  paling  banyak responden menerapkan pola asuh secara demokratis yang cenderung menghasilkan anak dengan bukan perilaku sosiopatik, sedangkan pola asuh penelantar cenderung menghasilkan anak dengan perilaku sosiopatik yaitu sebanyak 4 orang (2,2%).
Penelitian  hubungan pola  asuh  orang  tua  dengan perilaku  sosiopatik pada remaja  kelas  VIII  ini  di  analisis  dengan  uji Chi-Square dengan  menggunakan bantuan program komputer. Hasil uji statistik hubungan pola asuh orang tua dengan perilaku sosiopatik pada remaja kelas VIII, didapatkan p value 0,000 yang berarti p value <0,05 dengan tingkat kesalahan 5% (α = 0,05). Artinya Ho ditolak dan Ha diterima berarti ada hubungan pola asuh orang tua dengan perilaku sosiopatik pada remaja  kelas  VIII.  Kekuatan  hubungan  dapat  dilihat  dari  nilai coefficient correlation 0,768 berarti ada hubungan yang kuat antara pola asuh orang tua dengan perilaku sosiopatik pada remaja kelas VIII di SMP  PGRI 3 Denpasar.

## PEMBAHASAN
1. Pola Asuh Orang Tua Pada Remaja Kelas VIII di SMP PGRI 3 Denpasar Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 184 responden yang diteliti paling banyak  responden  yaitu 148  responden  (80,4%) orang tua siswa  di  SMP PGRI  3
Denpasar menerapkan pola asuh demokratis dalam mengasuh anaknya. Selain itu ada  juga  orang  tua  siswa  yang  menerapkan  pola  asuh  otoriter  sebanyak  25 responden  (13,6%),  orang  tua  yang  menerapkan  pola  asuh  permisif  sebanyak  7 responden (3,8%) dan orang tua yang menerapkan pola asuh penelantar sebanyak 4 responden (2,2%).
Pola  asuh  orang  tua  merupakan  sikap  orang  tua  dalam  berinteraksi  dan berkomunikasi  dengan  anak-anaknya  yang  diterapkan  melalui  tata  cara  dalam menjaga,  mendidik,  merawat,  memberikan  aturan-aturan,  memberikan  kasih sayang dan perhatian kepada anaknya (Papalia, Olds & Feldman, 2008). Pola asuh orang tua juga turut menentukan terbentuknya sikap dan watak pada remaja dalam menata  lingkungan  fisik,  lingkungan  sosial,  dan  menentukan  nilai-nilai  moral sebagai dasar berperilaku dalam menjalani kehidupan sosialnya (Desmita, 2007).
Menurut Baumrind (2010) pola asuh demokratis akan menghasilkan remaja yang memiliki rasa harga diri yang tinggi, keingintahuan yang besar, merasa puas dengan apa yang telah dia dapatkan atau lakukan, memiliki kreatifitas yang baik, cerdas, memiliki kepercayaan pada orang tua sehingga akan lebih terbuka kepada orang tua serta menghormati maupun menghargai orang tua, memiliki prestasi dan teman yang banyak di lingkungannya. Dariyo (2006) menjelaskan akibat penerapan pola  asuh  demokratis  ini,  juga  memiliki  sisi  yang  negatif  terhadap  remaja,  yaitu remaja  cenderung  selalu  berpatokan  pada  orang  tua  karena  semua  hal  yang dilakukan harus dipertimbangkan dengan orang tua.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Ana Stevi (2017) yang meneliti tentang  hubungan  pola  asuh  orang  tua    dengan  perilaku  mengkonsumsi  alkohol pada anak usia remaja di Desa Bulude Selatan Kabupaten Talaud. Hasil penelitian didapatkan dari 30 responden yaitu sebanyak 21 orang (65,6%) menerapkan pola asuh demokratis disebabkan karena pendidikan terakhir orang tua responden paling banyak  SMA  yaitu  sebanyak  25  orang  (78,1%).  Orang  tua  yang  memiliki  latar belakang  berpendidikan  SMA  dapat  dikatakan  memiliki  pengasuhan  yang  baik tentang anak. Faktor yang mempegaruhi pengetahuan adalah pendidikan orang tua, semakin  tinggi  tingkat  pendidikan  seseorang  maka  pemahaman  dan  kepedulian terhadap sesuatu hal akan semakin tinggi.
Pola  asuh  demokratis  yang  diterapkan  orang  tua  berhubungan  dengan pendidikan hal  ini  sesuai  dengan teori  Drey  (2011) yang  menyatakan pendidikan dan  pengalaman  orang  tua  dalam  perawatan  anak  akan  mempengaruhi  persiapan mereka  menjalankan  pengasuhan.  Orang  tua  yang  berpendidikan  tinggi  akan mempunyai  pengetahuan  baik  tentang  perilaku  anak  dapat  dilihat  dari  sikap  ibu yang berpengalaman, luwes, aktif atau mempunyai rasa keingintahuan yang tinggi, tidak  melindungi  anak  secara  berlebihan,  tidak  permisivitas  (tidak  membiasakan anak  berbuat  sesuka  hati)  dan  tidak  memanjakan  anak.  Hal  ini  didukung  dengan data pendidikan terakhir orang tua responden paling banyak SMA yaitu sebanyak 113 orang (61,4%).
Berbeda  dengan  pola  asuh  penelantar,  remaja  yang  mendapatkan  pola pengasuhan  penelantar  akan  memiliki  karakteristik  remaja  yang  kurang bertanggung  jawab,  tidak  mau  mengalah,  harga  diri  rendah,  sering  bolos  dan bermasalah  dengan  teman  (Baumrind,  2010).  Pola  asuh  penelantar  cenderungan mengakibatkan  anak  berperilaku  negatif  yang  mengarah  pada  perilaku  negatif orang  dewasa  seperti  merokok,  minum-minuman  beralkohol,  seks  bebas  tidak jarang terlibat tindakan kriminal (Dariyo, 2006).
Berdasarkan penelitian pola asuh dapat disimpulkan pola asuh yang paling banyak diterapkan orang tua yaitu pola asuh demokratis yaitu sebanyak 148 orang (80,4%). Tetapi masih ada orang tua yang menerapkan pola asuh penelantar yaitu sebanyak 4 orang (2,2%). Pola asuh yang demokratis cenderung menghasilkan anak dengan  bukan  perilaku  sosiopatik,  sedangkan  pola  asuh  penelantar  cenderung menghasilkan anak dengan perilaku sosiopatik. Masing-masing orang tua memiliki cara pengasuhan atau pola asuh  yang berbeda–beda  sesuai pandangannya sendiri untuk membimbing serta mengarahkan perilaku anaknya agar sesuai dengan tahap perkembangan.  Pola  asuh  yang  tepat  diterapkan  orang  tua  adalah  pola  asuh demokratis karena pola asuh tersebut dapat  memberikan dampak positif terhadap perkembangan anak dibandingkan pola asuh lainnya, dimana pola asuh demokratis memberikan  kebebasan  yang  bertanggung  jawab  kepada  anaknya,  anak  bebas melakukan hal yang diharapkan, dan mengapresiasikan dirinya namun tetap dalam kontrol orang tua.
2. Perilaku Sosiopatik Pada Remaja Kelas VIII di SMP PGRI 3 Denpasar
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  dari  184  responden  yang  diteliti  paling banyak  responden  dalam  kategori  bukan  perilaku  sosiopatik  yaitu  sebanyak  160 responden (87%) dan responden paling rendah dalam kategori perilaku sosiopatik yaitu sebanyak 24 orang (13%).
Masa  remaja  merupakan  masa  peralihan  dari  masa  kanak-kanak  menuju masa dewasa yang banyak mengalami perubahan dalam dirinya, baik itu perubahan biologis,  perubahan  psikologis,  dan  perubahan  sosial.  Masa  peralihan  tersebut, remaja memerlukan bimbingan karena remaja masih kurang memiliki pemahaman atau wawasan tentang  dirinya  dan  lingkungannya. Masa  remaja merupakan masa yang  paling  rentan  terjadi  perilaku  sosiopatik  seperti  bolos,  merokok, penyalahgunaan alkohol, dan seks bebas (Notoatmodjo, 2007).
Perilaku  sosiopatik  pada  remaja  dapat  dikaitkan  dengan  karakteristik responden  yaitu  usia  remaja.  Hasil  penelitian  ini  menujukkan  bahwa  sebanyak  5 orang (2,7%) berusia 13 tahun, 171 orang (92,9%)  berusia 14 tahun, dan 8 orang (4,3%)  berusia  15  tahun.  Hal  ini  kurang  mendukung  teori  Gunarsa  (2008)  yang menyatakan  bahwa  anak  dengan  usia  lebih  tua  cenderung  melakukan  perilaku sosiopatik dibandingkan anak dengan usia yang lebih muda. Hal ini terjadi karena usia yang digunakan jaraknya tidak jauh berbeda antara satu dengan yang lainnya dan persebaran usia responden tersebar merata yaitu siswa yang sedang duduk di kelas VIII di SMP PGRI 3 Denpasar.
Perilaku sosiopatik pada remaja juga dapat dikaitkan dengan karakteristik responden yaitu jenis kelamin. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa responden dengan jenis kelamin  laki-laki sebanyak 52 orang (28,3%), sedangkan perempuan sebanyak  132  orang  (71,7%).  Hasil  tersebut  kurang  mendukung  teori  yang menyatakan  bahwa  anak  laki-laki  pada  umumnya  memperlihatkan  perilaku sosiopatik lebih tinggi dari pada anak perempuan (Kartono, 2014). Hal ini terjadi karena paling banyak responden siswa kelas VIII di SMP PGRI 3 Denpasar berjenis kelamin perempuan.
Berdasarkan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Anisa  Hargiyanti  (2016) tentang hubungan pola asuh orang tua dengan perilaku seks pranikah pada remaja yang menunjukkan adanya hubungan antara pola asuh orang tua dengan perilaku seksual.  Hal  ini  dikarenakan  pada  masa  remaja adalah  masa  bergejolak  sehingga
menyebabkan  remaja  rentan  terpengaruh  dari  lingkungan  pergaulan  dan  lebih mementingkan  kesenangan  dengan  teman-temannya  saat  berkumpul  sehingga remaja tersebut sangat mudah terjerumus dalam perilaku seksual yang tidak sehat (Sarwono, 2013).
Berdasarkan  penelitian  perilaku  sosiopatik  dapat  disimpulkan  bahwa perilaku  sosiopatik  yang  dilakukan  oleh  remaja  tidak  lepas  dari  lingkungan pergaulan  antar  teman  sebaya  dalam  melakukan  hal-hal  baru.  Lingkungan  antar teman  sebaya  memberi  pengaruh  yang  besar  terhadap  remaja.  Kondisi  negatif disekolah  cenderung  memberikan  pengaruh  terhadap  remaja,  sehingga  dapat menimbulkan  perilaku  sosiopatik.  Pola  asuh  orang  tua  merupakan  faktor pembentuk karakter anak, sehingga agar perilaku sosiopatik anak berkurang maka diperlukan pengasuhan yang tepat dari orang tua. Semakin positif pola asuh yang diterapkan orang tua maka perilaku sosiopatik pada anak dapat di minimalisir dan jika orang tua salah menerapkan pola asuh maka remaja akan melakukan perilaku sosiopatik.

## 3. Hubungan  Pola  Asuh  Orang  Tua  Dengan  Perilaku  Sosiopatik  Pada Remaja Kelas VIII di SMP PGRI 3 Denpasar
Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan pola asuh orang tua dengan perilaku  sosiopatik  pada  remaja  kelas  VIII  ini  di analisis  dengan  uji Chi-Square . Hasil  uji  statistik  hubungan pola  asuh  orang  tua dengan perilaku  sosiopatik pada remaja  kelas  VIII,  didapatkan  p value 0,000  yang  berarti  p value <0,05  dengan tingkat kesalahan 5%  (α =  0,05). Artinya  Ho  ditolak  dan  Ha diterima berarti ada hubungan pola asuh orang tua dengan perilaku sosiopatik pada remaja kelas VIII di SMP  PGRI  3  Denpasar.  Kekuatan  hubungan  dapat  dilihat  dari  nilai coefficient correlation 0,768 berarti ada hubungan yang kuat antara pola asuh orang tua dengan perilaku sosiopatik pada remaja kelas VIII di SMP  PGRI 3 Denpasar.
Hasil  penelitian  ini  didukung  oleh  penelitian  yang  dilakukan  Buyung Wijaya  (2015)  tentang  hubungan  pola  asuh  orang  tua  dengan  kejadian  merokok pada  siswa  SMA  Negeri  1  Tanjung  Kabupaten  Lombok  Utara.  Hasil  penelitian tersebut didapatkan p value <0,05 yang artinya terdapat hubungan yang signifikan antara  pola  asuh  orang  tua  dengan  kejadian  merokok.  Selain  itu  penelitian Mudrikah (2016) mengatakan bahwa terdapat hubungan positif antara konformitas terhadap  teman  sebaya  dengan  kecendrungan  kenakalan  remaja.  Semakin  tinggi konformitas terhadap teman sebaya maka akan diikuti oleh tingginya kecendrungan kenakalan  pada  remaja.  Teman  sebaya  bisa  dikatakan  berpengaruh  atas  perilaku sosiopatik yang dilakukan oleh remajan, karena teman sebaya memiliki peran yang dominan, pengaruh apapun baik positif maupun negatif akan direspon anak sebagai bentuk  dukungan  atas  nama  solidaritas  teman  sebaya.  Pengaruh  inilah  yang menyebabkan anak terjerumus melakukan perilaku sosiopatik (Gunarsa, 2008).
Remaja pada umumnya mengalami banyak perubahan dalam dirinya, baik itu  perubahan  fisik,  psikologi,  maupun  emosional  sehingga  peranan  orang  tua dalam mendampingi pada masa remaja ini sangat diperlukan agar dapat melewati masa  remaja  yang  baik  karena  masa  remaja  sangat  menentukan  masa  depan seseorang (Susanti, 2008). Orang tua yang tidak bisa mengarahkan inisiatif remaja untuk  mencari  jati  diri  dan  tidak  bisa  membantu  remaja  untuk  menunjukkan identitas  diri  akan  membuat  remaja  menjadi  bingung.  Remaja  mulai  berani berkonflik  dengan  orang  tua,  remaja  tersebut  akan  menunjukkan  perilaku
menentang.  Remaja akan  mudah terpengaruh  oleh pengaruh  luar  dan berperilaku sosiopatik  (Ubaedy, 2009).
Pola asuh yang diterapkan oleh orang tua kepada anaknya, sangat berperan penting dalam membentuk sikap dan perilaku anak. Semakin positif pola asuh yang diterapkan  oleh  orang  tua  maka  perilaku  sosiopatik  pada  remaja  dapat diminimalisir,  dan jika  orang  tua  salah  menerapkan  pola  asuh  maka  remaja  akan melakukan perilaku sosiopatik. Pola asuh demokratis dipandang sebagai pola asuh yang paling baik  dibandingkan pola asuh  otoriter, permisif  dan penelantar  sesuai penelitian (Azmi, 2015).
Menurut  mulyani  (2013)  dalam  teori  perkembangan  psikologis  anak menyatakan  bahwa  pola  asuh  demokratis  merupakan  pola  asuh  yang  baik diterapkan  bagi  psikologi  seorang  anak  sebab  ketika  orang  tua  menerapkan  pola asuh  tersebut  dengan  sendirinya  akan  membentuk  pertumbuhan  emosional  dan mental  yang  baik  pula  pada  anak  meskipun  berada  diluar  lingkup  keluarga, sedangkan pola asuh otoriter, permisif dan penelantar yang terlalu banyak menekan anak  tanpa  memperhatikan  apa  yang  dilakukan  anak  akan  mengganggu  anak dengan watak yang kurang baik. Anak yang memiliki orang tua yang menerapkan pola asuh demokratis kebanyakan mempunyai pendidikan terakhir yaitu SMA . Hal ini  didukung  dengan  data  pendidikan  terakhir  dari  orang  tua  responden  paling banyak SMA yaitu sebanyak 113 orang (61,4%).
Berdasarkan hasil penelitian dan teori, pola asuh orang tua dengan perilaku sosiopatik yang dilakukan oleh remaja adalah masing-masing dari pola asuh yang diterapkan oleh orang tua juga akan menghasilkan macam-macam bentuk perilaku moral pada anak. Oleh karena itu orang tua harus memahami dan mengetahui pola asuh  mana  yang  paling  baik  diterapkan  dalam  mengasuh  dan  mendidik  anak- anaknya.  Pola  asuh  yang  positif  akan  menghasilkan  karakteristik  remaja  yang mandiri, dapat mengontrol diri, mempunyai hubungan yang baik dengan orang lain, kooperatif  terhadap  orang  lain  sehingga  remaja  dapat  mengontrol  diri  terhadap pengaruh dari luar. Karakteristik remaja yang dapat mengontrol diri dari pengaruh dari luar, disebabkan karena pola asuh orang tua yang positif sehingga remaja dapat terhindar dari perilaku sosiopatik.

## KESIMPULAN
1. Pola  asuh  orang  tua  yang  diterapkan  pada  remaja  paling  banyak  pola  asuh Demokratis yaitu sebanyak 148 orang (80,4%). Tetapi masih ada orang tua yang menerapkan pola asuh penelantar yaitu sebanyak 4 orang (2,2%).
2. Perilaku sosiopatik  pada remaja paling banyak bukan perilaku sosiopatik yaitu sebanyak  160  orang  (87%).  Tetapi  masih  ada  anak  yang  melakukan  perilaku sosiopatik yaitu sebanyak 24 orang (13,0 %).
3. Terdapat hubungan antara pola asuh orang tua dengan perilaku sosiopatik pada remaja kelas VIII di SMP PGRI 3 Denpasar dengan nilai p=0,000 dan kekuatan hubungan  dapat  dilihat  dari  nilai coefficient  correlation 0,768  berarti  ada hubungan yang kuat antara pola asuh orang tua dengan perilaku sosiopatik pada remaja kelas VIII di SMP  PGRI 3 Denpasar.

## SARAN
1. Bagi pengelola guru pengajar dan guru BP
Hasil penelitian rata-rata usia remaja 14 tahun (92,9%), mayoritas perempuan sebanyak (71,7%), dan pendidikan terakhir orang tua SMA sebanyak (61,4%) disarankan pada guru BP untuk memilih peer group.
2. Bagi orang tua Hasil  penelitian  pola  asuh  demokratis  (80,4%)  dan  penelantar  (2,2%) disarankan  para  orang  tua  untuk  mengawasi  dan  membimbing  remaja  dalam kegiatan sehari-hari.
3. Peneliti selanjutnya
Faktor-faktor  yang  menyebabkan  perilaku  sosiopatik  bisa  diteliti  lebih  lanjut serta  peneliti  selanjutnya  bisa  mengobservasi  bagaimana  pola  pengasuhan orang tua yang diberikan kepada remaja secara lebih mendalam.

## KEPUSTAKAAN
Agus,  W.  2012. Pendidikan  Karakter  Anak  Usia  Dini .  Yogyakarta  :  Pustaka Pelajar.
Ana.S.U.  2017. Hubungan  Pola  Asuh  Permisif  Orang  Tua  dengan  Perilaku Mengkonsumsi  Alkohol  Pada  Anak  Usia  Remaja  di  Desa  Bulude  Selatan Kabupaten Talaud . Azmi.F.2015. Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku Seksual Remaja di SMAN 1 Saden Bantul.
Baumrind,  D.  2010. Prototypical  Description  of  3  Parenting  Styles. New  York  :
General Learning Press.
Buyung.W.  2015. Hubungan  Pola  Asuh  Orang  Tua  dengan  Kejadian  Merokok Pada Siswa SMA Negeri 1 Tanjung Kabupten Lombok Utara . Dariyo, A. 2006. Psikologi Perkembangan . Bandung: PT. Refika Aditama. Djubaidah, N. 2010. Pencatatan Perkawinan & Perkawinan Tidak DicatatMenurut Hukum Tertulis di Indonesia & Hukum Islam . Jakarta : Sinar Grafika.
Drey,  C.E.  2011. Ketika    Anak  Sulit  Diatur:  Panduan  Orang  Tua  Mengubah Masalah Perilaku Anak . Bandung: PT. Mizan Pustaka.
Gunarsa, 2008. Psikologi Keperawatan . Jakarta: Penerbit BPK Gunung Mulia.
Hadi,  H.  2008.  Sepertiga anak  Usia  Sekolah  di  Indonesia  Alami  Stunted.Diakses dari http://.gizi.net/cgi-bin/fulnews.cgi pada tanggal 28 Februari  2017. Kartono, K. 2014. Patologi Sosial . Jilid 1, Jakarta : PT Raja Grafindo. Mudrikah.A.A.2016. Hubungan  Positif  Antara  Konformitas  Terhadap  Teman Sebaya  dengan  Kecendrungan  Kenakalan  Remaja  di    SMP  Sunan  Giri Probolinggo
Mulyani, S.2013. Perkembangan Peserta Didik . Jakarta: Universitas Terbuka Notoatmodjo,  S.  2007. Promosi  Kesehatan  dan  Ilmu  Perilaku .  Jakarta  :  Rineka Cipta.
Sarwono, S.W. 2011. Psikologi Remaja edisi revisi . Jakarta: Rajawali Press. Taganing  NM,  Fortuna  F.2008. Hubungan  Pola  Asuh  Otoriter  dengan  Perilaku Agresif Pada Remaja.
Ubaedy, A. 2009. Cerdas Mengasuh Anak . Jakarta : Kinza Books.