http://jceh.org
Vol. 5 No 1. Maret 2022. Page. 100 - 103

## Sosialisasi dan pelatihan Kesehatan Keselamatan Kerja di Laboratorium pada Dosen dan Laboran Fakultas Mipa Universitas Tanjungpura
Muliadi 1* , Nurhasanah 1 , Asri Mulya Ashari 2 , Lucky Hartanti 2 , Bambang Kurniadi 2 1 Fakultas MIPA, Universitas Tanjungpura, Pontianak
2 Fakultas Pertanian, Universitas Tanjungpura, Pontianak
* Correspondent Author : muliadi@fmipa.untan.ac.id

## ABSTRAK
Kesehatan  dan  Keselamatan  Kerja  (K3)  secara  umum  merupakan  gambaran  tentang  usaha  yang diperlukan dalam melindungi kesehatan tenaga kerja, meningkatkan efisiensi kerja dan serta mencegah terjadinya kecelakaan kerja dan penyakit yang disebabkan karena kelalaian dalam bekerja.  Kegiatan pelatihan  K3  di  Laboratorium  dilakukan  pada  bulan  Desember  2021,  dengan  tim  pelaksana  adalah Fakultas  MIPA  yang  menghadirkan  mentor  pelatihan  dari  rumah  mutu  Indonesia.  Kegiatan  ini bertujuan  untuk  melatih  dosen-dosen  FAK  MIPA  terutama    penanggungjawab    laboratorium,  dosen pengampu praktikum dan laboran tentang bagaimana menyusun Standar Operasional Prosedur (SOP) K3  agar  terhindar  dari  kecelakaan  kerja  atau  penyakit  yang  disebabkan  karena  kelalaian  selama beraktivitas di laboratorium. Kegiatan dihadiri oleh dosen dan laboran sejumlah 50 orang, ditempatkan di Hotel Mercure dengan protokol kesehatan yang ketat. Peserta mengikuti kegiatan ini secara antusias, dan  dari  hasil  evaluasi  pre  test  dan  post  test  menunjukkan  peningkatan  nilai  yang  berindikasi peningkatan kemampuan dan pengetahuan tentang K3 setelah mengikuti kegiatan tersebut.
Kata Kunci : K3, Efisiensi, Laboratorium, SOP
Received: Februay 10, 2022 Revised: March 30, 2022 Accepted: March 31, 2022
This is an open-acces article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution- ShareAlike 4.0 International License

## PENDAHULUAN
Sekarang ini masih ditemukan banyak sumber daya manusia di laboratorium termasuk dosen dan  laboran  yang  belum  sepenuhnya  memahami  tentang  pentingnya  manajemen  Kesehatan  dan Keselamatan Kerja K3 di laboratorium sehingga lalai dalam membuat suatu standar operasional yang disebut dengan SOP. Dokumen SOP K3 yang terkait dengan bagaimana bekerja di laborataorium, SOP Pertolongan pertama pada kecelakaan dan SOP saat terjadinya kecelakaan di laboratorium masih sangat minim  ditemukan  di  laboratorium  yang  banyak  terdapat  di  Fakultas,  khususnya  yang  terkait  dengan laboratorium  ilmu  dasar  seperti laboratorium  Kimia, Fisika  dan  Biologi  serta  beberapa laboratorium penunjang lain yang sedikit banyaknya memiliki resiko terhadap keselamatan dan ke sehatan pekerja di dalamnya.    Kurangnya  SOP  yang  ada  di  laboratorium  tersebut  kemungkinan  disebabkan  oleh terbatasnya sarana, prasarana dan sumber daya manusia yang memungkinkan mengambil peran sebagai pelaksana K3.
Peraturan perundang-undangan No 1 tahun 1970, aturan PerMenaKer No. 5 Tahun 1996 telah mendasari diterapkannya K3 pada perusahaan-perusahaan dan laboratorium, sedangkan PP RI No. 50 tahun 2012 mengatur tentang  Sistem Manajemen (K3)  (Afifah and Suparman, 2017). Penerapan K3 sampai  saat  ini  meskipun  ketat  diberlakukan  di  industri-industri  besar  atau  perusahaan  tetapi  bukan berarti bahwa pemberlakuan atau penerapan K3 ini tidak diperlukan di laboratorium tingkat Universitas.
http://jceh.org
Vol. 5 No 1. Maret 2022. Page. 100 - 103
Laboratorium yang merupakan sarana praktikum bagi para aktivitas akademik di instansi Pendidikan khususnya dalam bidang riset di laboratorium, sangat penting untuk secara sistematis dapat diterapkan dalam    kegiatan  pembelajaran,  penelitian,  eksperimen  dalam  skala  praktikum  kelas  serta  dalam penggunaan bahan, alat serta metode ilmiah dalam  mencapai tujuan (Lasia, 2013).
Penerapan   K3  dimaksudkan  untuk    memberikan  perlindungan  kepada  semua  orang  dan  hal yang  terkait  dengan  kegiatan  di  laboratorium  antara  lain  dosen  pengampu  praktikum,  dosen penanggungjawab  laboratorium,  staf  dan  laboran  di  laboratorium,  mahaaiswa  dan  pengunjung  serta lingkungan  di  sekitar  laboratorium.  Pelaksanaan    SOP  K3  harus  konsisten  sesuai  dengan    peraturan perundang-undangan yang  berlaku (Hati, 2015).  Laboratorium sebagai  sarana bagi dosen, mahasiswa dan  peneliti  untuk  melaksanakan  aktivitas  praktek  atau  risetnya  harusnya  menjadi  lingkungan  yang aman dan menyehatkan. Untuk itu, sangat penting untuk  membuat tabel atau list tentang potensi atau resiko bahaya, evaluasi dampak risiko, dan pengendalian risiko, serta membuat system dalam penerapan konsep  K3
Hal  ini  menjadi  dasar  dilakukannya  kegiatan  pelatihan  managemen  K3  bagi  seluruh  dosen penanggungjawab  laboratorium,  dosen  pengampu  praktikum  dan  laboran  di  lingkungan  Fakultas MIPA,  yang bertujuan untuk melatih dosen-dosen FAK MIPA terutama  pengelola laboratorium dan laboran  tentang  bagaimana  menyusun  Standar  Operasional  Prosedur  (SOP)  K3  agar  terhindar  dari keceleakaan kerja atau penyakit yang disebabkan karena kelalaian selama beraktivitas di laboratorium.

## BAHAN DAN METODE
Kegiatan ini dibagi dalam beberapa tahapan kegiatan :
1. Persiapan : Koordinasi antara tim pelaksana kegiatan dengan pemateri terkait dengan jadwal, tempat pelaksanaan dan daftar undangan peserta kegiatan. Koordinasi dilakukan secara online dan komunikasi lewat Whatsapp (WA).
2. Pelaksanaan  :  Berhubung  karena  keadaan  masih  dalam  status  Pemberlakuan  Pembatasan Kegiatan  Masyarakat  kegiatan ini  dilakukan  secara  hybrid  di  mana  pemateri  menyampaikan materi  secara  online  tetapi  peserta  kegiatan  berada  dalam  ruangan  yang  sama,  bertempat  di ruang  Ballroom  Hotel  Mercure  pada  tanggal  17  Desember  2021.  Metode  pelaksanaannya adalah dengan ceramah ilmiah terkait K3 dan managemen K3 disertai ilustrasi dalam bentuk video  yang  ditonton  bersama  oleh  peserta.  Peserta  sebanyak  50  orang  terdiri  dari  dosen penanggungjawab  laboratorium,  dosen  pengampu  praktikum  dan  laboran  di  lingkungan Fakultas MIPA
3. Angket pre test dibagikan di awal kegiatan dengan mengisi google form, demikian juga dengan post test yang dilakukan di akhir kegiatan.
4. Evaluasi  kegiatan  dengan  melihat  peningkatan  kemampuan  pemahaman  peserta  kegiatan terukur dari nilai post test.

## HASIL
Materi kegiatan yang diberikan saat kegiatan pelatihan management K3 di Hotel Mercure oleh Pemateri  dari  Rumah  Mutu  Indinesia  adalah  tentang  bagaimana  system  manajemen  K3,  bagaimana menentukan resiko/bahaya serta menganalisis resiko, tata cara dalam penyusunan SOP, tindakan CPR, tindakan  P3K  dan  bahaya  psikososial  (bullying)  di  lingkungan  sekolah.  Materi  ini  diberikan  secara online,  karena  keterbatasan  kondisi  sehingga  pemateri  tidak  memungkinkan  hadir  di  tempat pelaksanaan kegiatan secara offline.
Peserta  kegiatan  melakukan  praktek  penyusunan  SOP  dan  dipandu  secara  online  oleh mentor/pemateri dan selanjutnya draft SOP yang disusun dibimbing selama beberapa periode waktu ke depannya karena tidak dapat diselesaikan dalam sehari kegiatan.
Evaluasi  kegiatan  dilakukan  untuk  menentukan  tingkat  keberhasilan  pemahaman  tentang materi  yang  disampaikan  dalam  kegiatan  tersebut.  Tingkat  keberhasilan  akan  terukur  dengan membandingkan antara nilai pretest sebelum kegiatan dimulai dan posttest di akhir kegiatan.
http://jceh.org

## PEMBAHASAN
Penerapan pelaksanaan K3 adalah salah satu usaha yang dapat mengefsisiensikan pekerjaan di laboratorium  dengan  meminimalkan  resiko  kecelakaan  dan  penyakit  yang  membahayakan  bagi penggiat  laboratorium.  Untuk  itu,  K3  ini  wajib  diterapkan  di  semua  tempat  kerja,  terutama  di lingkungan laboratorium, dengan tujuan memberikan perlindungan bagi semua hal yang terkait dengan laboratorium,  dari  siswa  yang  praktikum,  staf  dan  laboran  yang  bekerja  di  laboratorium,  dosen pengampu matakuliah praktikum, dosen penanggungjawab laboratorium, peralatan dan instrument yang ada dalam laboratorium serta gedung dan lingkungan sekitar laboratorium.
SOP  K3  di  dalam  suatu  laboratorium  wajib  untuk  dilaksanakan  secara  konsisten  dan  terus menerus  sesuai  dengan  standar  atau  aturan  perundang-undangan  yang  berlaku  terkait  dengan pelaksanaan K3. Laboratorium sebagai tempat atau sarana beraktivitas memiliki resiko tinggi terhadap bahaya ataupun penyakit yang diakibatkan karena kecelakaan kerja baik secara fisik, biologi, kimiawi maupun teknik human error. Untuk itu dalam penyusunan  draft SOP diperlukan data hasil identifikasi resiko di laboratorium, di antaranya adalah aspek bahaya, evaluasi dampak risiko, dan pengendalian risiko, serta managemen dengan penerapan konsep K3. Pre test dibagikan lewat google form sebagai instrument untuk mengukur kemampuan awal peserta terkait materi yang akan diberikan. Materi di sesi pertama  adalah  pemaparan  tentang  manajemen  K3  yang  penting  di  laboratorium  dan  diikuti penyampaian  secara  teoritis  tentang  analisis  resiko  dan  identifikasi  resiko/bahaya  serta  penyusunan pembuatan draft SOP K3.Materi di sesi pertama ini diselangselingi dengan penayangan video tentang resiko-resiko  yang  sangat  mungkin  terjadi  di  laboratorium  disertai  cara  penanganan  dan pencegahannya.  Sesi  kedua  dari  kegiatan  ini  dilanjutkan  dengan  penyampaian  lanjutan  penyusunan draft  SOP  K3.  Di  dalam  penyusunan  draft  tersebut,  secara  simultan  dilakukan  tanya  jawab  antara pemateri dengan peserta kegiatan.
Dari  tanya jawab  yang  berlangsung  ada  beberapa  hal  yang  menjadi  perhatian  penting  untuk keadaan di laboratorium seperti penyimpanan bahan-bahan kimia, pelabelan bahan kimia, bagaimana tindakan yang aman dan sehat pada saat praktikum dengan menggunakan bahan kimia yang berbahaya, penanganan sampah/limbah praktikum dari yang limbah padat sampai limbah cair, penyediaan material safety  data  sheet  (MSDS)  pada  setiap  pereaksi/bahan  kimia,  dan  dokumentasi  SOP  K3  yang  belum lengkap.  Selain  itu  juga  perlunya  laboratorium  dilengkapi  dengan  APD    (alat  pelindung  diri)  saat mahasiswa  praktikum  atau  riset/eksperimen  oleh  dosen  di  laboratorium.    Selanjutnya,  materi dilanjutkan dengan bagaimana menangani  bahaya menggunakan metode kontrol hirarki yang terdiri dari  proses  eliminasi  (menghilangkan),  substitusi  (menggantikan),  engineering  control,  kontrol administratif, dan penggunaan jenis-jenis alat pelindung diri untuk setiap aktivitas di laboratorium.
Materi terakhir yang disampaikan dalam kegiatan tersebut adalah tentang bantuan hidup dasar dengan  Cardio  Pulmonary  Resucitation  (CPR)  dan  implementasi  dasar  Pertolongan  Pertama  pada Kecelakaan (P3K). Beberapa hal menarik yang menjadi poin penting dalam tanya jawab di materi ini antara lain adalah bagaimana cara-cara memberikan pertolongan pada  korban yang menghirup bahan kimia  berbahaya  dengan  tidak  sengaja  dan  tindakan  penanganan  luka  bakar,  juga  penanganan  pada korban  yang  mengalami  pingsan.  Prosedur  CPR  yang  diberikan  sesuai  dengan  American  Heart Association  (2016).  Dalam  penanganan  P3K,  diharapkan  bahwa  semua  dosen  penanggungjawab praktikum dan penanggung jawab laboratorium serta laboran, memiliki keterampilan dan kemampuan dalam menangani masalah P3K di laboratorium. Pemahaman dan keterampilan dalam penanganan P3K akan meminimalisir penderitaan korban, dapat menghindari cacat tubuh karena sebuah insiden di dalam laboratorium serta dapat menghindari maut pada korban kecelakaan di laboratorium (Priyonoadi, 2011)

## KESIMPULAN
Dari hasil sosialisasi dan pelatihan K3 yang dilakukan oleh Fakultas MIPA dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Peserta pelatihan yang terdiridari penanggungjawab laboratorium, dosen pengampu praktikum dan laboran telah dapat memahami tentang pentingnya Standar Operasional Prosedur untuk Kesehatan dan Keselamatan Kerja di laboratorium.
2. Evaluasi kemampuan peserta ditunjukkan dari kenaikan nilai post test daripada pre test.
http://jceh.org
3. Sosialisasi  K3  ini  sangat  bermanfaat  bagi  seluruh  peserta  dalam  mengefisiensikan  pekerjaan  di laboratorium  dan  menghindari  bahaya  atau  penyakit  akibat  kelalaian  saat  beraktivitas  di laboratorium.

## REFERENSI
Association,  A.  H.  (2016).  Fokus  Utama  Pembaharuan  Pedoman  AHA  2015  untuk  CPR  dan  ECC. Guidlines 2015 CPR and ECC.
American Heart Association, Greenville AVenue, USA. Afifah,  M.,  and  M.  P.  Suparman.  (2017).  Penerapan  Keselamatan  dan  Kesehatan  Kerja  di  Bengkel Program Keahlian Teknik Bangunan SMK Negeri 1 Magelang. E-Journal Pend. Teknik Sipil Dan Perencanaan 5: 37
Hati,  S.  W.  (2015).  Analisis  Keselamatan  dan  Kesehatan  Kerja  (K3)  pada  Pembelajaran  di Laboratorium  Program  Studi  Teknik  Mesin  Politeknik  Negeri  Batam.  In:  Prosiding,  Seminar Ekonomi Nasional yang diselenggarakan oleh UNESA, tanggal 03 Mei 2014, Surabaya.
Hidayati, N. (2012). Bullying pada anak: Analisis dan Alternatif solusi. Jurnal 14: 43-45.
Lasia,  I.  K.  (2013).  Analisis  Pengetahuan  Mahasiswa  Tentang  Dampak  Penggunaan  Bahan  Kimia Dalam Praktikum Kimia Organik terhadap Kesehatan (Studi Menuju Pengelolaan  Laboratorium Kimia yang Aman Bagi Kesehatan). In: Prosiding Seminar Nasional MIPA, Buleleng, Bali.
Priyonoadi,  B.  (2011).  Resusitasi  Kardio  Pulmoner  (RKP)  Sebagai  Salah  Satu  Bekal  Keterampilan Profesi Guru Pendidikan Jasmani. Cakrawala Pendidikan Edisi Juni 2005 2: 1-25