## SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Volume 12 No. 1 Juni 2022
The journal countains the result of education research, learning research, and service of the public at primary school, elementary school, senior high school and the university https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/school

## MOTIF ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR PENGURUS HIMPUNAN MAHASISWA JURUSAN DI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Abdul Murad 1 , Asih Menanti 2
Universitas Negeri Medan 1,2
Surel: abdulmur4d@gmail.com

## ABSTRACT
This study aims to determine the level of OCB motives for HMJ FIP Unimed administrators. This research is a quantitative descriptive research that is ex post facto. The study was conducted on samples taken in total from  the  research  population  totaling  115  students  of  HMJ  FIP  Unimed  management.  OCB  motif  data collection uses a Likert scale and data analysis uses calculations that are not generalizations, but apply to research  subjects.  The  results  showed  that  the  overall  OCB  motive  of  HMJ-HMJ  administrators  at  FIP UNIMED was at a sufficient level. Based on the aspects of the OCB motive, it is known that the OCB motive in the prosocial aspect and the concern for the organization of HMJ FIP Unimed is of low level, while in the aspect of impression management it is at a sufficient level.
Keywords: Motive, OCB, Management, HMJ, at FIP Unimed.

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  tingkat  motif OCB pengurus  HMJ  FIP  Unimed.  Penelitian merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang bersifat ex post facto . Penelitian dilakukan terhadap sampel yang diambil secara total dari populasi penelitian berjumlah 115 orang mahasiswa pengurus HMJ FIP Unimed. Pengumpulan data motif OCB menggunakan skala Likert dan analisis data menggunakan perhitungan yang tidak  bersifat  generalisasi, melainkan  berlaku  pada  subjek  penelitian.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa motif OCB pengurus HMJ-HMJ di FIP UNIMED secara keseluruhan berada pada tingkat cukup. Berdasarkan aspek-aspek  motif OCB diketahui  bahwa  motif OCB pada  aspek  prososial  dan  aspek  perhatian  terhadap organisasi HMJ FIP Unimed termasuk tingkat kurang, sedangkan pada aspek manajemen impresi berada pada tingkat cukup.
Kata Kunci: Motif, OCB , Pengurus, HMJ, di FIP Unimed.
Copyright (c) 2022 Abdul Murad 1 , Asih Menanti 2  Corresponding author :
Email        : abdulmur4d@gmail.com ISSN 2355-1720 (Media Cetak) DOI : https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v12i1.35344 ISSN 2407-4926 (Media Online)
Received 13 Jan 2022, Accepted 25 Juni 2022, Published 26 Juni 2022

## PENDAHULUAN
Organizational  Citizenship  Behavior (OCB)  diterjemahkan ke  dalam  bahasa Indonesia  sebagai Perilaku  Kewargaan Organisasi. OCB adalah  perilaku  membantu dengan sukarela mengerjakan tugas/pekerjaan rekan  organisasi  untuk  kepentingan  rekan yang  dibantu  dan/atau  untuk  kepentingan organisasi. OCB merupakan perilaku individu yang  memandang  organisasi  seperti  milik sendiri  dan  kelompok  kerja  organisasi dipandang sebagai tim yang saling mendukung  dan  membantu.  Sikap  toleran aktif adalah sikap yang mendengarkan aneka pemikiran  yang  ada  dan  melingkupi  dirinya serta  menyerap  aneka  pemikiran  tersebut secara kritis dan mempergunakannya sebagai bagian  tak  terpisahkan  dari  suatu  proses pengambilan  keputusan  Sipayung  Regina (2020).  Konsep OCB tidak hanya dibutuhkan dalam  dunia  perusahaan,  melainkan  penting dikembangkan  dalam  dunia  pendidikan seperti  pada  organisasi  kemahasiswaan  intra kampus,  dan  pada  organisasi  lain  di lingkungan sivitas akademika.
Kepemimpinan  yang  efektif  akan  tercipta apabila  kepala  sekolah  memiliki  sifat, perilaku  dan  keterampilan  yang  baik  untuk memimpin  sebuah  organisasi  lingkungan sivitas  akademika  Karo-Karo  Demmu,  Dkk. (2018).  Mahasiswa  merupakan  bagian  dari sivitas akademika (Undang-Undang Republik Indonesia  Nomor  12  Tahun  2012  tentang Pendidikan  Tinggi)  yang  menjadi  fokus utama  seluruh  kegiatan  kampus,  yang meliputi  kegiatan  pembelajaran  seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan pembentukan sikap;  kegiatan  penelitian  dan  kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat.  Seluruh kegiatan  ini  bermuara  pada  upaya  mendidik mahasiswa  menjadi  seorang  ahli  dalam bidangnya.
Mahasiswa  di  lingkungan  Unimed mempunyai Organisasi Kemahasiswaan intra perguruan  tinggi  di  tingkat  universitas, disebut  Senat  Mahasiswa  (Sema),  di  tingkat fakultas  disebut  Senat  Mahasiswa  Fakultas (Semaf),  dan  di  tingkat  Jurusan  disebut Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ). Senat Mahasiswa  Unimed  di  tingkat  universitas menaungi aktivitas kemahasiswaan di
Unimed dan wajib mengacu pada Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik  Indonesia  Nomor  155/U/1998 tentang Pedoman Umum Organisasi Kemahasiswaan di Perguruan Tinggi.
Organisasi  kemahasiswaan  intra  perguruan tinggi adalah wahana dan sasaran pengembangan  diri  mahasiswa  ke  arah perluasan wawasan dan peningkatan kecendiawanan  serta  integritas  kepribadian untuk  mencapai  tujuan  Pendidikan  tinggi (Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan  Republik  Indonesia  Nomor 155/U/1998). Keputusan Menteri Pendidikan dan  Kebudayaan  Republik  Indonesia  Nomor 155/U/1998 ini mengandung tiga hal penting, yaitu sebagai tempat yang mengandung aspek pembinaan wawasan dan pengetahuan mahasiswa, sebagai pengembangan intelektualitas mahasiswa, dan sebagai pengembangan  integritas  diri  yang  matang, yang  pada  akhirnya  berkontribusi  pada pencapaian tujuan Pendidikan Tinggi.
Menurut  organisasi  kemahasiswaan ditingkatkan  peranannya  sebagai  perangkat perguruan tinggi dan sebagai wadah pengembangan  diri  mahasiswa  (Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik  Indonesia  Nomor  155/U/1998). Oleh karenanya Unimed mempunyai tanggung  jawab  untuk  menguatkan  peran Senat Mahasiswa Unimed di tataran universitas,  fakultas,  dan  jurusan,  terlebih
bahwa  organisasi  Senat  Mahasiswa  juga berperan  sebagai  wadah  pengembangan keterampilan  berorganisasi,  pengembangan kepemimpinan,  dan  pengembangan  potensi diri  mahasiswa.  Kedudukan  Organisasi Kemahasiswaan  di  Unimed  merupakan organisasi non struktural,
Dari  hasil  pengamatan  nonformal penulis sebagai pendidik di FIP Unimed sejak tahun 1985, tampak bahwa perilaku sebagian pengurus HMJ di lingkungan jurusan-jurusan yang  terdapat  di  FIP  UNIMED  di  dalam menjalankan  fungsi  dan  perannya  masih kurang  aktif  dan  kreatif.  Biasanya  mereka aktif  apabila  ada  kegiatan-kegiatan  yang diprogramkan oleh jurusan. Perilaku demikian  ini,  dari  hasil  wawancara  penulis pada  beberapa  pengurus  dan  ketua  pengurus HMJ FIP Unimed, disebabkan oleh kesibukan mereka menghadapi tugas-tugas perkuliahan, disamping  mereka  kurang  motivasi  dan kurang  memiliki  motif  yang  sesuai  (kurang cocok) dengan kebutuhan HMJ FIP Unimed. Kerapkali mahasiswa masuk menjadi pengurus organisasi HMJ FIP Unimed karena ikut-ikut  kawan  dan/atau  agar  disebut mahasiswa yang smart .
Motif yang dimaksudkan cocok untuk menjadi  pengurus  HMJ  FIP  Unimed  adalah motif  yang  sejalan  dengan  kebutuhan  HMJ
FIP Unimed sebagai organisasi kemahasiswaan intra kampus yang mempunyai tujuan dan fungsi pengembangan pribadi dan penguatan kualitas intelektualitas akademik  pengurus  maupun  mahasiswa lainnya. Motif yang cocok tersebut yang tidak dapat  diabaikan  adalah  motif  prososial  yang kuat,  perhatian  terhadap  HMJ  FIP  Unimed yang  tinggi,  dan  mempunyai  motif  untuk menciptakan  impresi  (kesan)  diri  dan  kesan atas HMJ FIP Unimed yang positif.
Permasalahan  perilaku  berorganisasi
pengurus  HMJ  FIP  Unimed  yang  kurang aktif-kreatif,  kurang loyal,  dan  motif memasuki  pengurus  organisasi  HMJ  FIP Unimed  yang  kurang  tepat,  dapat  dibina melalui pemberian informasi tentang pengetahuan-pengetahuan terkait dan pelatihan-pelatihan.  Pembinaan  pengurus dengan  menggunakan  konsep  motif  yang mengandung  nilai-nilai  prososial,  perhatian, dan  impresi  diri  dan  impresi  atas  HMJ  FIP Unimed, merupakan strategi yang tepat, oleh karena  mengawali  pembinaan  melalui  nilai- nilai karakter yang mendasar yang dibutuhkan oleh organisasi HMJ FIP Unimed.
Motif  selalu  ditempatkan  sebagai anteseden,  diantaranya  yang  utama  untuk OCB adalah  motivasi,  kepribadian,  sikap, kepemimpinan, karakteristik pekerjaan. Meskipun motif/motivasi merupakan anteseden OCB , namun sampai saat ini tidak banyak  penelitian  empirik  yang  dilakukan. Satu  penelitian  yang  menonjol  dan  berhasil mengidentifikasi  tiga  motif  yang  memiliki relevansi khusus dengan OCB dilakukan oleh Rioux  dan  Penner  (2001)  (dalam  Rino  dan kawan-kawan, 2020;
Penelitian yang dilakukan oleh Kim et. al. (2013),  yang  dikembangkan  oleh  Rioux dan  Panner  (dalam  Rino  dan  kawan-kawan, 2020) menginformasikan bahwa ada hubungan  yang  kuat  antara  motif  nilai prososial  dengan OCB yang  diarahkan  pada orang  lain,  dan  pada  motif  keprihatinan organisasi dengan OCB yang diarahkan pada organisasi.  Sementara  itu,  motif  manajemen impresi  memiliki  hubungan  yang  lemah dengan OCB, dan  beberapa  penelitian menunjukkan  bahwa  motif  manajemen impresi menyebabkan OCB , tetapi penelitian lain  menunjukkan  hubungan  yang  lemah untuk motif manajemen impresi dengan OCB . Hasil-hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
motif manajemen impresi
berkorelasi/berpengaruh tidak konsisten terhadap OCB, sedangkan  motif  nilai prososial mempunyai hubungan dengan OCB yang  ditujukan  kepada  orang  lain  maupun kepada organisasi.
Motif  mahasiswa  menjadi  pengurus HMJ FIP Unimed merupakan dorongan yang menggerakkan  mereka  memasuki  HMJ  FIP Unimed.  Tiga  aspek  motif OCB yang diidentifikasi oleh Rioux dan Penner (2001) di atas dipandang sesuai dengan kebutuhan HMJ FIP  Unimed.  Motif OCB aspek  prososial dibutuhkan  untuk  tim  kerja  yang  saling mendukung  dan  membantu,  yang  akan membawa HMJ FIP Unimed dapat menjalankan peran dan fungsinya dan mampu mencapai tujuan. Motif OCB aspek perhatian terhadap  HMJ  FIP  Unimed,  akan  membawa HMJ  FIP  Unimed  dalam  situasi  kerja  yang lebih  mudah  dan  lancar.  Motif OCB aspek impresi  akan  membawa  HMJ  FIP  Unimed menjadi  dipercaya  oleh  pihak  eksternal sebagai suatu organisasi yang handal di dalam menjalankan peran dan fungsinya serta dalam mencapai tujuannya. Kepercayaan ini berdampak  pada  perasaan  berharga  pada mahasiswa yang menjadi pengurus HMJ FIP Unimed.
Organisasi  tentang  kemahasiswaan intra kampus seperti HMJ menurut ketentuan pendidikan  tinggi  di  Indonesia  dan  kondisi motif OCB pengurus HMJ-HMJ di lingkungan  FIP  Unimed,  pada  dasarnya memerlukan  upaya  pembinaan  yang  bersifat prevensi  dan  kurasi  yang  didasari  oleh  hasil penelitian  empirik  sebagai  acuan  standar pembinaan.  Untuk  perolehan  data  empirik tersebut,
penulis meneliti “Motif Organicazional  Citizenship  Behavior  (OCB) anggota  Himpunan  Mahasiswa  Jurusan  FIP UNIMED”.  Motif OCB dimaksud  meliputi
aspek  motif  prososial,  motif  perhatian organisasi, dan motif impresi.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  merupakan  penelitian deskriptif  kuantitatif,  menggunakan  data ex post facto . Penelitian dilakukan di lingkungan FIP  UNIMED.  Pengumpulan  data  dilakukan pada  bulan  Juli  dan  Agustus  2021,  dan analisis  data  serta  penyusunan  laporan dilakukan pada bulan September hingga bulan November 2021. Populasi penelitian berjumlah 115 mahasiswa pengurus HMJ FIP Unimed,  terdiri  dari  pengurus  HMJ  Jurusan Pendidikan Sekolah Dasar (PGSD) berjumlah 37 orang mahasiswa, pengurus HMJ Jurusan Pendidikan  Masyarakat  (PM)  berjumlah  49 orang mahasiswa, dan pengurus HMJ Jurusan Psikologi  Pendidikan  dan  Bimbingan  (PPB) berjumlah  29  orang.  Sampel  penelitian menggunakan  sampel  total  dari  populasi, yaitu  berjumlah  115  orang  mahasiswa pengurus HMJ FIP UNIMED. Pengumpulan data  motif OCB menggunakan  skala  Likert, disusun  berdasarkan  motif OCB pada  aspek prososial,  aspek  perhatian  organisasi,  dan aspek  manajemen  impresi.  Aitem  yang digunakan  untuk  mengungkap  motif OCB pengurus  HMJ  FIP  Unimed  berjumlah  57 aitem. Analisis data untuk mengetahui tingkat motif OCB pengurus HMJ FIP Unimed secara menyeluruh dan berdasarkan aspek-aspeknya menggunakan  analisis  yang  kesimpulannya berlaku untuk subjek penelitian, tidak bersifat generalisasi.
HASIL

## PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Motif OCB mahasiswa  menjadi pengurus  HMJ  FIP  UNIMED  ditampilkan pada tabel 1.
Tabel 1. Motif OCB Mahasiswa Menjadi Pengurus HMJ FIP UNIMED Motif OCB Kategori Rata-rata Pencapaian Keseluruhan Cenderung Cukup 2,63 Aspek prososial Kurang 2,55 Aspek perhatian organisasi Kurang 2,52 Aspek  manajemen impresi Cukup 2,83
Tabel 1 di atas memperlihatkan empat hal berikut: 1. Tingkat motif OCB mahasiswa pengurus HMJ FIP UNIMED secara keseluruhan termasuk cukup, dengan pencapaian pada rata-ratanya 2,63. 2. Tingkat motif OCB pengurus  HMJ  FIP  UNIMED pada  aspek  prososial  termasuk  kurang, dengan  pencapaian  pada  rata-rata  2,55.  3. Tingkat  motif OCB pengurus  HMJ  FIP UNIMED  pada  aspek  perhatian  organisasi termasuk  kurang,  dengan  pencapaian  pada rata-ratanya  2,52.  4.  dan  tingkat  motif OCB pengurus  HMJ  FIP  UNIMED  pada  aspek manajemen impresi  termasuk  cukup, dengan pencapaian  pada  rata-rata  2,83.    Hasil penelitian secara keseluruhan (meliputi motif OCB aspek  prososial,  perhatian  organisasi, dan  manajemen  impresi)  yang  menunjukkan termasuk  cenderung  cukup  berarti  bahwa mahasiswa  pengurus  HMJ  FIP  UNIMED mempunyai  motif  berorganisasi  di  HMJ  FIP UNIMED  dapat  dikatakan  cukup  sesuai dengan kebutuhan  HMJ FIP UNIMED. Motif OCB mahasiswa menjadi pengurus HMJ FIP UNIMED  yang  dikatakan  sesuai  mengacu pada  fungsi  organisasi  kemahasiswaan  di lingkungan  UNIMED  (Pedoman  Akademik UNIMED Tahun 2019-2020).
Motif OCB mahasiswa  menjadi pengurus HMJ FIP UNIMED secara keseluruhan  yang  termasuk  dapat  dikatakan
cukup, masih belum memberi cukup jaminan bagi  efektivitas  HMJ  FIP  Unimed.  Oleh karenanya  HMJ  FIP  Unimed  memerlukan pembinaan agar dengan dukungan motif OCB yang tepat, maka HMJ FIP UNIMED menjadi organisasi  internal  kampus  yang  efektif  dan anggota-anggota  pengurus  di  dalamnya memperoleh kontribusi positif dalam pengembangan  keterampilan  berorganisasi, kepemimpinan, pendewasaan pribadi, integritas  diri,  dan  berdampak  pada  prestasi akademis. Dalam bidang akademis, kontribusi  HMJ  FIP  UNIMED  terhadap pengurus-pengurusnya terjadi melalui pembicaraan,  diskusi,  dan  belajar  bersama saat mereka menyelesaikan tugas-tugas HMJ
FIP  Unimed  seiring  dengan  menyelesaikan tugas-tugas perkuliahan. Sementara pendewasaan pribadi dan penguatan integritas diri  diperoleh  melalui  proses  memperoleh wawasan,  pengetahuan,  dan  pengalaman- pengalaman hidup  diantara sesama pengurus HMJ  FIP  Unimed.  Mereka  berinteraksi  satu sama  lain,  melihat,  mengamati  lebih  intens, membandingkan, menyerap, menalar, menolak atau sebaliknya menerima pandangan-pandangan teman-temannya sesama pengurus. Mereka juga
mengamati, merenungkan  nilai-nilai,  sikap-sikap,  dan perilaku  teman-teman  yang  menimbulkan dilema,  lalu  dalam  situasi  dilematis  mereka memilih nilai-nilai, sikap-sikap, dan perilaku- perilaku yang dipandang baik, yang menghasilkan diri yang semakin matang dan mengintegrated. Motif OCB dalam  aspek motif  prososial  pengurus  HMJ  FIP  Unimed yang termasuk kurang, muncul dalam bentuk perilaku  kurang  suka  membantu  kesulitan atau kebutuhan-kebutuhan pengurus HMJ FIP UNIMED lain, terlebih apabila tidak diminta kesediaannya.  Kalaupun  memberi  bantuan,
bantuan  diberikan  dengan  perasaan  sedikit terpaksa  atau  karena  adanya  tekanan  sosial dari sesama pengurus maupun pihak eksternal seperti  dosen  yang  terlibat  dalam  HMJ  FIP UNIMED. Sebaliknya apabila motif prososial pengurus  HMJ  FIP  Unimed  termasuk  kuat, maka  sikap  mendukung  dan  perilaku membantu sesama pengurus diberikan dengan perasaan senang dan konsisten.
Motif OCB pada  aspek  perhatian terhadap  organisasi  HMJ  FIP  Unimed  yang termasuk  kurang,  muncul  dalam  perilaku kurang berpartisipasi, kurang bersedia melaksanakan  tugas  dan  kewajibannya, jarang menghadiri pertemuan-pertemuan yang  diadakan  HMJ  FIP  Unimed.  Kalaupun hadir  biasanya  cenderung  kehadiran  fisik, kurang memberi gagasan/pendapat.
Sebaliknya, apabila motif perhatian terhadap organisasi  HMJ  FIP  UNIMED  tinggi,  maka akan muncul perilaku partisipasi  yang tinggi dalam melaksanakan tugas dan kewajibannya serta dalam memudahkan organisasi HMJ FIP Unimed mencapai tujuan. Anggota demikian ini  meluangkan  waktu  dan  tenaga,  aktif memberikan  ide-ide,  dan  memberi  bantuan kepada  pengurus  dan  HMJ  FIP  Unimed sebagai organisasi acuannya.
Motif OCB pada  aspek  manajemen impresi  yang  termasuk  cukup,  muncul  dari perilaku  pengurus  HMJ  FIP  Unimed  yang memerankan  diri  untuk  tujuan  memperoleh kesan  positif  atas  dirinya,  seiring  untuk menciptakan kesan positif terhadap orang lain atas  HMJ  FIP  Unimed.  Perilaku  memfokus untuk  perolehan  impresi  positif  atas  diri muncul dalam perilaku seperti pencitraan diri sebagai  mahasiswa  aktif  yang  loyal  pada orang  lain  dan  organisasi.  Impresi  diri  yang positif  berdampak  baik  bagi  pencitraan organisasi  HMJ  FIP  Unimed.    Profil  motif OCB mahasiswa pengurus HMJ FIP Unimed
yang secara keseluruhan menunjukkan bahwa OCB mereka pada motif prososial dan motif perhatian organisasi termasuk kurang, sedangkan motif manajemen impresi termasuk  cukup,  mengindikasikan  bahwa pengurus-pengurus HMJ FIP Unimed masuk menjadi pengurus didorong cukup kuat untuk tujuan  memperoleh  impresi  diri  sejalan dengan memberi impresi organisasi HMJ FIP Unimed yang positif. Namun di dalam proses menjadi  anggota  HMJ  FIP  Unimed  tersebut, mahasiswa  masih  kurang  bersedia  untuk saling membantu sesama pengurus HMJ FIP Unimed.  Hal  ini  diketahui  dari  motif OCB aspek prososial mereka di dalam berorganisasi  di  HMJ  FIP  Unimed  yang termasuk  kurang  kuat.  Mereka  mengerjakan tugas  dan  tanggung  jawabnya  di  HMJ  FIP Unimed  sekedarnya  saja  untuk  menghindari kesan kurang baik.
Disamping  pengurus-pengurus  HMJ FIP Unimed dibutuhkan memiliki motif OCB aspek  prososial,  aspek  perhatian  organisasi, dan  aspek  manajemen  impresi,  HMJ  FIP Unimed  yang  tinggi,  yang  membutuhkan pengurus-pengurus  yang  memiliki  motif berprestasi  dan  motif  berafiliasi  yang termasuk  tinggi.  Sedangkan  motif  berkuasa lebih  dibutuhkan  oleh  pengurus  yang berperan  sebagai  ketua  atau  pimpinan  pada level puncak ataupun madya. Motif berkuasa merupakan  motif  untuk  mempengaruhi, mengendalikan  orang  lain,  sehingga  mampu membawa  keperilaku  yang  sesuai  dengan kebutuhan HMJ FIP Unimed yang efektif.
Disamping  tinjauan  melalui  faktor motif OCB , pengurus HMJ FIP Unimed perlu melatih  diri  mengelola  waktu  kegiatan perkuliahan dan kegiatan di HMJ FIP Unimed dengan  baik,  sehingga  kedua  aktivitas  ini dapat berjalan lancar. Keterampilan mengelola waktu dengan baik perlu
ditekankan, oleh karena memperhatikan hasil penelitian  yang  dilakukan  oleh  Menanti  dan kawan-kawan  (2017)  yang  menunjukkan bahwa  kondisi  mahasiswa  program  studi Bimbingan dan Konseling dalam menghadapi enam  tugas  wajib  dari  masing-masing  mata kuliah,  sebesar  30,81%  menilai  kondisi mereka  kurang  positif,  5,56%  tidak  positif, 32,83%  cukup  positif,  25,25%  positif,  dan 5,56% sangat positif. Sebaran persentase yang menunjukkan  sebesar  30,81%  termasuk kurang  positif  dan  5,56%  tidak  positif, penting dicermati dalam program pembinaan pengurus HMJ FIP Unimed.

## SIMPULAN
Motif OCB pengurus  HMJ  FIP Unimed secara menyeluruh termasuk cukup, demikian  pula  pada  motif OCB aspek manajemen  impresi.  Sedangkan  motif OCB pada  aspek  prososial  dan  aspek  perhatian organisasi  termasuk  kurang.  Profil  tingkat motif OCB mahasiswa  menjadi  pengurus HMJ  FIP  Unimed  ini  menunjukkan  perlu dilakukan  pembinaan  agar  mereka  memiliki motif OCB yang  tepat.  Pembinaan  dapat dilakukan  menggunakan  metode  pemberian informasi, melakukan focus group discussion , memberi pelatihan keterampilan- keterampilan  tertentu  berkenaan  dengan kebutuhan  HMJ  FIP  Unimed  atas  pengurus- pengurusnya  seperti  bagaimana  menjadi pribadi  yang sportmanship .  Apabila  di pengurusan  HMJ  FIP  Unimed  terdapat masalah-masalah  pribadi  yang  mendalam yang  berpengaruh  negatif  terhadap  motif OCB ,  maka  dapat  menggunakan  metode konseling individual untuk membantu mengentaskan  masalah-masalah  tersebut. Pembinaan  dilakukan  sejak  awal  perekrutan pengurus  HMJ  FIP  Unimed,  ketika  ada
masalah di lingkungan internal dan eksternal yang  terkait  dengan  efektivitas  HMJ  FIP Unimed,  dan  ketika  anggota  meminta kegiatan pengembangan diri.

## DAFTAR RUJUKAN
Judge, T. A. & Robbins S. P. 2007. Perilaku Organisasi . Jakarta: Salemba Empat. Karo-Karo  Demmu,  Dkk.  2018. Hubungan Antara Kepemimpinan Kepala Sekolah Dengan Hasil Kinerja Guru Sd Negeri Di  Kecamatan  Percut  Sei  Tuan. Medan: SEJ ( School Education Journal ), 8(4), 327-332
Kaswan.  2017. Psikologi  Industri  dan Organisasi:  Mengembangkan  Perilaku Produktif dan Mewujudkan
Kesejahteraan  Pegawai  di  Tempat
Kerja . Bandung: Alfabeta.
Luthans,  F.  2005. Organizational  Behavior . Tenth Edition . Boston: McGraw-Hill Martaniah. 1984. Motif  Sosial: Remaja Suku Jawa dan Keturunan Cina di Beberapa SMA  Yogyakarta .  Yogya:  Gajah  Mada University.
Menanti,  A.  dan  Kawan-Kawan.  2017.
Analisis  Resiliensi  ditinjau  dari  Tugas Perkuliahan dan Lokus Kontrol Mahasiswa  Program  Studi  BK  FIP UNIMED .  Hasil  Penelitian.  Medan:
UNIMED
Paul,  H;  Bamel,  U.  K.;  Garg,  P.  2016.
Employee Resilience and OCB:
Mediating  Effects  of  Organizational Commitment. VIKALPA.  The  Journal for  Decision  Makaers. 41  (41). Indian Institute  of  Management,  Ahmedabad SAGE  Publications,  Page  308-324. https://journals,
sagepub.com/coronavirus. Diakses Tanggal 30 Maret 2020.
Rino  dan  Kawan-Kawan.  2020. Perilaku
Organisasi: Memahami Perilaku
Kewargaan Organisasional untuk Kinerja Unggul. Bandung: Refika. Sipayung, Regina. 2020. Pengaruh
Kepemimpinan  Kepala  Sekolah  Dan Sikap  Yang  Terarah  Pada  Pemikiran
Yang  Beragam  Terhadap  Performa Kreatifitas  Guru  Di  Sekolah  Sma  St Maria  Medan. Medan:  SEJ  ( School Education Journal ), 10 (2), 162-167/
Suzanna,  A.  2017. Pengaruh  Orzanizational
Citizenship  Behavior  (OCB)  terhadap
Kinerja Karyawan (Studi di PT.Taspen (Persero)  Kantor  Cabang  Cirebon. Jurnal  Logika , Vol.  XIX,  No.  1  April
2017. e-ISSN: 2442-5176. Halaman 42- 50. http://jurnal.uswagati.ac.id  Diakses Tanggal 4 Desember 2019.
Wirawan.  2014. Kepemimpinan:  Teori,
Psikologi, Perilaku Organisasi,
Aplikasi  dan  Penelitian. Jakarta:  Raja Grafindo Persada.