## Adopsi pemupukan berimbang padi sawah melalui penggunaan urea berlapis arang
aktif di majalengka
Adoption of balanced fertilization of lowland rice through the use of active charcoal coated urea in Majalengka
Siti Nuri Hulyatussyamsiah 1 , Rudi Hartono 1 , Oeng Anwarudin 2
1 Program Studi Penyuluhan Pertanian Berkelanjutan, Jurusan Pertanian, Politeknik Pembangunan Pertanian (POLBANGTAN) Bogor.
Jl Aria Surialaga No. 1. Bogor, Jawa Barat.
2 Jurusan Pertanian, Politeknik Pembangunan Pertanian (POLBANGTAN) Manokwari. Jl SPMA Reremi, Manokwari, Papua Barat.
*Korespondensi penulis, Email: sitinuri1997@gmail.com
Diterima: April 2019
Disetujui terbit: September 2019

## ABSTRACT
The ministry of agriculture recommends integrated plant management technology (PTT) to increase  environment-based  rice  production.  One  of  its  components  that  directly  affects  the environment  is  equality.  The  study  aims  to  analyze  the  farmers'  rate  of  adoption  against  rice-paddy and urea contrivializing, factors affecting it and strategies that can be conducted to increase equality adoption. The population in this study was 136 rice farmers in Majalengka Sub-District, and a sample of 60 people. Free variables include farmer characteristics, training and function  of farm groups  and the  linked  variables  of  farmer  adoption.  The  analytic  techniques  used  are  descriptive,  multiple regressions and Kendall's w. Studies show that the adoption rate of cultivation is a majority tied up at the persuasion stage while urea adoption is entirely active in the knowledge stage. A factor affecting farmer  adoption  is  education  and  training.  The  strategy  that  can  be  done  to  promote  adoption  is  by conducting training on the concept of 4 proper conscription and urea introduction with deep charcoal. Key words: adoption, equality, urea coated with activated charcoal

## ABSTRAK
Kementrian  Pertanian  tengah  merekomendasikan  teknologi  Pengelolaan  Tanaman Terpadu  (PTT)  guna  meningkatkan  produksi  padi  dengan  berbasis  lingkungan.  Salah  satu komponennya  yang  langsung  memiliki  dampak  terhadap  lingkungan  adalah  pemupukan berimbang.  Penelitian  ini  bertujuan  menganalisis  secara  deskriptif  tingkat  adopsi  petani terhadap  pemupukan  berimbang  padi  sawah  dan  urea  berlapis  arang  aktif,  faktor-faktor yang  mempengaruhi  serta  strategi  yang  dapat  dilakukan  guna  meningkatkan  adopsi pemupukan  berimbang.  Populasi  pada  penelitian  ini  merupakan  petani  padi  sawah  yang berada  di  Kecamtan  Majalengka  berjumlah  136  orang  dan  diambil  sampel  60  orang. Variabel bebas meliputi karakteristik petani, kegiatan penyuluhan dan fungsi kelompok tani serta variabel  terikat  yaitu  adopsi  petani.  Teknik analisis  yang  digunakan  adalah  deskriptif, regresi berganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat adopsi pemupukan berimbang mayoritas  pada  tahap  persuasi  sedangkan  adopsi  urea  arang  aktif  seluruhnya  pada  tahap pengetahuan.  Faktor  yang  mempengaruhi  adopsi  petani  adalah  pendidikan  dan  kegiatan penyuluhan.  Strategi  yang  dapat  dilakukan  untuk  meningkatkan  adopsi  adalah  dengan menyelenggarakan  penyuluhan  tentang  konsep  4  tepat  pemupukan  berimbang  dan pengenalan urea berlapis arang aktif.
Kata kunci: Adopsi, Pemupukan Berimbang, Urea Berlapis Arang Aktif

## PENDAHULUAN
Pemerintah dalam hal ini Kementrian Pertanian
tengah menciptakan  berbagai  inovasi  teknologi guna  meningkatkan  produksi  padi.  Salah satu  inovasi  yang  direkomendasikan adalah  Pengelolaan  Tanaman  Terpadu (PTT)  Padi  Sawah.  Teknologi  tersebut menekankan  penerapan  teknologi  secara terpadu  meliputi  lima  panca  usaha  tani yang  memperhatikan  lingkungan.  Selain bertujuan  untuk  meningkatkan  produksi juga  membawa  misi  tentang  penerapan sistem pertanian yang bersifat berkelanjutan. Bagian dari paket teknologi PTT yang memiliki dampak bagi lingkungan adalah pemupukan berimbang.  Adanya  teknologi  pemupukan berimbang  bertujuan  menutrisi  tanah untuk  memenuhi  kebutuhan  tanaman secara  seimbang  dan  optimal  untuk meningkatkan efisiensi pemupukan, kesuburan tanah tanpa mencemari lingkungan (Robert 2017).
Meskipun  teknologi  pemupukan berimbang  telah  lama  disebarluaskan, tetapi  dalam  penerapannya  masih  belum maksimal.
Berdasarkan Programa Penyuluhan
Pertanian Kecamatan Majalengka  tercatat  bahwa  penerapan teknologi  pemupukan  berimbang  masih rendah  sekitar  52%.  Inovasi  tidak  akan berguna tanpa adanya adopsi. Penerapan atau  adopsi  terhadap  sebuah  teknologi baru  oleh  petani  membutuhkan  proses agar dapat diterima dan diaplikasikan oleh
petani.  Teori  adopsi  Rogers  (2003) menjelaskan  bahwa  petani  mengambil keputusan setelah melalui beberapa tahap yaitu tahapan adopsi terdiri dari pengetahuan, persuasi atau pertimbangan,  pengambilan  keputusan, implementasi serta konfirmasi.
Selain  itu,  permasalahan  yang terjadi  di  Kecamatan  Majalengka  saat  ini adalah  menurunnya  kesuburan  tanah yang  ditandai  dengan  kondisi  tanah  pada musim  kemarau  menjadi  sangat  keras, pecah  belah  sangat  kering.  Hal  ini  terjadi karena  penggunaan  pupuk  kimia  secara berlebihan.  Terlalu  banyak  residu  pupuk kimia  menumpuk  sehingga  tanah  menjadi keras.  Upaya  yang  dapat  dilakukan adalah  penambahan  arang  aktif  pada pada  pupuk  urea  yang  digunakan.  Arang aktif  merupakan  salah  satu  teknologi untuk  mengurangi  resiko  pencemaran lingkungan  pertanian.  Selain  itu  arang aktif dapat digunakan untuk meningkatkan efisiensi  pupuk  nitrogen  sebagai  pelapis pupuk N seperti urea (Ardiwinata 2008).
Atas dasar tersebut, perlu dilakukannya  penelitian  mengenai  tingkat adopsi petani terhadap pemupukan berimbang padi sawah serta memperkenalkan  inovasi  urea  berlapis arang  aktif.  Penelitian  ini  bertujuan menganalisis  secara  deskriptif  tingkat adopsi petani terhadap pemupukan berimbang  dan  urea  berlapis  arang  aktif, menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhinya  serta  strategi  yang
dapat  dilakukan  untuk  meningkatkan adopsi teknologi pemupukan berimbang.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  dilakukan  pada  April sampai  dengan  Juli  2019  di  Kecamatan Majalengka, Kabupaten Majalengka.
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah petani di tiga kelurahan penghasil komoditas  unggulan  padi  serta  anggota kelompok  tani  yang  aktif  dalam  kegiatan penyuluhan  yaitu  Kelurahan  Cicurug, Tarikolot  dan  Majalengka  Wetan.  Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random  sampling dengan  jumlah sampel  60  orang.  Jumlah  sampel  dibagi secara proporsional setiap kelurahan yaitu Cicurug 12 orang, Tarikolot 30 orang serta Majalengka  Wetan  18  orang.  Data  terdiri dari  data  primer  dan  data  sekunder.  Data primer  diperoleh  dari  hasil  wawancara, pengisian  kuesioner  serta  observasi  di lapangan.  Data  sekunder  bersumber  dari kantor dan instansi terkait yang berhubungan  dengan  penelitian,  dalam hal ini data sekunder diperoleh dari Kantor BPP  Kecamatan  Majalengka.  Instrumen pada penelitian ini telah diuji validitas dan reliabilitasnya  sehingga  instrumen  ini layak digunakan.
Penelitian  ini  memiliki  beberapa variabel  peubah  yaitu  karakteristik  petani, kegiatan penyuluhan dan fungsi kelompok tani. Sedangkan variabel terikatnya adalah  adopsi  pemupukan  berimbang padi  sawah  melalui  penggunaan  urea berlapis  arang  aktif.  Karakteristik  petani
sebagai  varibael  peubah  (X 1 )  terdiri  dari umur, tingkat pendidikan, lama usaha tani serta  luas  lahan.  Kegiatan  penyuluhan sebagai  variabel  peubah  (X 2 )  meliputi rutinitas  pertemuan,  materi  penyuluhan, media  penyuluhan,  metode  penyuluhan serta  peran  penyuluh.  Variabel  fungsi kelompok  tani  (X 3 )  terdiri  dari  kelas belajar,  wahana  kerjasama  dan  unit produksi.  Sedangkan  adopsi  pemupukan berimbang  sebagai  variabel  terikat  (Y 2 ) yang  meliputi  penerapan  komponen  dari konsep  4  tepat  pemupukan  berimbang yaitu  tepat  jenis,  tepat  waktu,  tepat  dosis dan tepat cara ditambah dengan pengenalan  inovasi  urea  berlapis  arang aktif.  Variabel  X 1 ,  X 2 dan  Y 1 diduga sebagai  faktor-faktor  yang  mempengaruhi terhadap variabel Y 2 .
Teknik  analisis  yang  digunakan adalah  analisis  deskriptif  dan  analisis regresi berganda. Analisis deskriptif digunakan untuk menganalisis data dengan  cara  menggambarkan  data  yang telah  terkumpul  dan  penyajiannya  berupa tabel  serta  persentase.  Kategori  yang digunakan untuk kegiatan penyuluhan dan fungsi  kelompok  tani  sebanyak  3  kategori (rendah,  sedang  dan  tinggi).  Tingkat adopsi  pemupukan  berimbang  dibagi kedalam  5  kategori  berdasarkan  tahapan adopsi (pengetahuan, persuasi, pengambilan  keputusan,  implementasi dan konfirmasi). Analisis regresi berganda menggunakan  perangkat  SPSS  versi  2.0 digunakan  untuk  menganalisis  faktor  apa yang  mempengaruhi  adopsi  petani  dalam
pemupukan berimbang melalui penggunaan urea berlapis arang aktif.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Deskriptif Variabel Penelitian
Responden  pada  penelitian  ini berjumlah  60  orang  petani  yang  mewakili
seluruh  kelompok  tani  padi  sawah  di
Kecamatan Majalengka. Karakteristik responden mencakup umur, tingkat pendidikan,  lama  usahatani  dan  luas lahan.  Sebaran  karakteristik  responden dapat pada Tabel 1.
Tabel 1. Sebaran Karakteristik Responden Penelitian
No Karakteristik Jumlah Responden (Orang) Persentase % Umur (Tahun) 1 Petani Muda (19-35) 1 1,6 2 Paruhbaya (36-50) 15 25 3 Tua (51-65) 33 55 4 Lanjut Usia (>65) 11 18,4 Pendidikan 1 SD 41 68,3 2 SMP 6 10 3 SMA 12 20 4 Perguruan Tinggi 1 1,7 Lama Usaha Tani 1 < 10 tahun 11 18,4 2 10 – 20 tahun 12 20 3 21 – 30 tahun 15 25 4 >30 tahun 22 36,6 Luas Lahan 1 < 0.86 ha 56 93,3 2 > 0.86 ha 4 6,7
Tabel  1  menunjukan  persentase terbesar  yaitu  55%  responden  masuk dalam  kelompok  umur  >51-65  tahun  atau sebanyak  33  orang  dari  total  responden. Sedangkan  kelompok  umur  petani  muda (19-35  tahun)  memiliki  persentase  paling sedikit  yaitu  1,6%.  Berdasarkan  analisis menunjukan  bahwa  mayoritas  petani  padi sawah di Kecamatan Majalengka berumur tua.  Hal  ini  membutuhkan  perhatian mengingat Kadar (2016)
yang menyebutkan  bahwa  semakin  tua  umur petani  maka  kekuatan  fisiknya  semakin
berkurang dan produktifitas dalam bekerja menurun,  tetapi  para  generasi  muda enggan menggantikan posisi petani karena  lebih  tertarik  pada  profesi  lain diluar  pertanian.  Hal  ini  juga  disampaikan oleh  Ismilaili  (2015)  bahwa  anak-anak petani  selepas  sekolah  formal  lebih memilih merantau ke luar daerah dibandingkan  dengan  bekerja  di  sektor pertanian  dan  petani  bekerja  di  usia  tua karena  tidak  memiliki  jaminan  hari  tua (pensiun)  sehingga  harus  terus  bekerja
selama tidak ada yang menjamin hidupnya.
Hasil  penelitian  ini  selaras  dengan Anwarudin (2017), Anwarudin dan Haryanto  (2018),  Harniati  dan  Anwarudin (2018),  Warya  dan  Anwarudin  (2018), Anwarudin  dkk  (2019)  yang  menyatakan bahwa  sebagian  besar  petani  saat  ini berumur tua  dan  perlu  adanya  regenerasi petani.  Berdasarkan  hasil  wawancara diperoleh  informasi  bahwa  ada  beberapa alasan yang menyebabkan petani responden  memiliki  umur  yang  sudah lanjut.  Pertama  karena  tidak  adanya jaminan dihari tua sehingga mengharuskan  untuk  tetap  bekerja  di sawah agar tetap mempunyai penghasilan untuk  memenuhi  kebutuhan  keluarga sehari-hari.  Kedua  karena  tidak  ada  yang ingin  melanjutkan  usaha  tani  di  sawah. Sebagian  besar  generasi  muda  bahkan anak  dari  para  petani  itu  sendiri  memiliki minat  yang  kurang  untuk  berusaha  tani padi  sawah  dan  lebih  tertatik  bekerja  di non pertanian serta merantau ke kota.
Sebagian besar tingkat pendidikan formal  petani  adalah  Sekolah  Dasar  (SD) sebanyak  41  orang  atau  sebesar  68,3% dari  total  responden.  Hal  ini  menunjukan bahwa  tingkat  pendidikan  petani  di Kecamatan Majalengka mayoritas tergolong  rendah.  Hasil  observasi  dan wawancara  yang  telah  dilakukan,  tingkat pendidikan  petani  berhubungan  dengan umur  petani  dimana  mayoritas  petani memiliki  usia  yang  tua.  Alasan  lainnya karena keterbatasan ekonomi juga karena
petani yang saat ini telah memiliki usia tua pada zaman dulu belum ada wajib belajar 12  tahun  sehingga  kesadaran  untuk memiliki pendidikan tinggi rendah.
Hasil  penelitian  ini  selaras  dengan Yuliarmi (2006), Anwarudin (2017),
Saputra  dkk  (2018),  dan  Putri  dkk  (2019) bahwa tingkat pendidikan petani mayoritas  masih  rendah  yaitu  lulusan sekolah dasar karena keterbatasan ekonomi dan kesadaran menempuh pendidikan pada masa lalu masih kurang. Pendidikan  mempunyai  peranan  penting dalam  proses  usaha  tani  seseorang karena Sitanggang dkk (2014) menyatakan bahwa semakin tinggi pendidikan  petani  maka  peluang  petani untuk semakin mengerti tentang teknologi yang diberikan dan penerapannya dengan baik.  Oleh  karena  itu  dilihat  dari  tingkat pendidikan formalnya, petani masih memerlukan  tambahan  pendidikan  baik secara  formal  maupun  informal  untuk membuka  dan  memudahkan  mereka menerima teknologi dalam usahataninya.
Lamanya responden berusaha tani juga  menentukan  pengalamannya  dalam menjalankan dan mengembangkan usaha tani  yang  dimilikinya  (Yuliarmi  2006). Berdasarkan  Tabel  1  sebanyak  36,6% petani  responden  memiliki  pengalaman usaha  tani  lebih  dari  30  tahun.  Oleh karena itu mayoritas petani padi sawah di Kecamatan  Majalengka  telah  memiliki pengalaman  lebih  dari  30  tahun.  Hasil wawancara  dan  observasi  di  lapangan bahwa seringkali petani menjadikan acuan
tolak ukur pertama kali memulai usahatani itu  semenjak  petani  berumah tangga.  Tak sedikit pula petani yang memang dari kecil sudah  melakukan  usahatani  membatu kedua  orang  tuanya  hingga  ia  kini  telah berusia  lanjut.  Hasil  ini  sejalan  dengan hasil  penelitian  terdahulu  Bananiek  dan Abidin  (2013),  Maryani  dkk  (2017)  bahwa petani  telah  memiliki  banyak  pengalaman karena  lama  usahataninya  lebih  dari  30 tahun.  Semakin  berpengalaman  petani dalam berusahatani maka mereka semakin  tahu  dan  mahir  mengenai pengelolaan usahtaninya. Namun, menurut  Zulfikar  dkk  (2018)  pengalaman yang  turun  menurun  tantangan  dan perjuangan penyuluh untuk dapat melakukan  sinergi  antara  petani  dan penyuluh  agar  dapat  menerapkan  inovasi yang  bisa  mengembangkan  usahatani petani.
Berdasarkan  Tabel  1,  sebagian besar  petani  responden  memiliki  luas lahan  yang  sempit  dengan  persentase 93,3%  sebanyak  56  orang  petani.  Hasil observasi di lapangan menunjukan bahwa sebagian  besar  petani  anggota  kelompok menggarap  lahan  milik  pemerintah  atau yang  sering  disebut  sawah  bengkok. Rata-rata  petani  yang  hanya  menggarap sawah  bengkok  diberi  lahan  seluas  0,34 hektar.  Oleh  karena  lahan  yang  dimiliki sempit  petani  responden  dalam  kegiatan usahatani  hanya  menanam  satu  jenis tanaman  saja  disetiap  musimnya.  Hasil wawancara  yang  telah  dilakukan,  petani responden  memanfaatkan  lahan  yang
dimilikinya dengan menanam padi disetiap musim  tanam.  Hasil  penelitian  ini  sejalan dengan  Mayamsari  (2014)  bahwa  petani yang  memiliki  luas  lahan  garapan  yang sempit  mempunyai  penghasilan  yang sedikit  karena  tidak  banyak  jenis  usaha yang  dapat  dilakukan.  Oleh  karena  itu dengan  lahan  yang  sempit  perlu  adanya teknologi pertanian yang dapat mengefektifkan dan meningkatkan produktifitas  lahan  yang  dimiliki  oleh petani walaupun lahannya sempit.
Tabel 2. Kegiatan Penyuluhan Kriteria Jumlah Responden Orang % 10 – 20 (Rendah) 5 8 >20 – 30 (Sedang) 46 77 >30 – 40 (Tinggi) 9 15 Total 60 100 Kegiatan penyuluhan
pada penelitian  ini  meliputi  rutinitas  pertemuan, materi,  media,  metode  penyuluhan  serta peran  penyuluh.  Berdasarkan  Tabel  2 bahwa  sebagian  besar  petani  responden menilai  kegiatan  penyuluhan  masuk  pada kategori  sedang  sebanyak  46  orang  atau 77  %.  Hal  ini  berarti  kegiatan  penyuluhan sudah  berjalan  dengan  cukup  baik.  Hasil observasi  di  lapangan  untuk  intensitas pertemuan  bahwa  kegiatan  penyuluhan dilakukan  rata-rata  tiga  bulan  sekali. Namun ada juga kelompok tani yang telah konsisten rutin melakukan pertemuan satu bulan  sekali.  Selain  itu,  mayoritas  petani mendapatkan  informasi  dari  rekan  petani lainnya  dan  sebagian  ada  yang  dari penyuluh.  Adapun  persentase  kegiatan
penyuluhan berdasarkan komponen kegiatan  penyuluhan  tersaji  dalam  Tabel 3.

## Tabel 3. Sebaran Komponen Kegiatan Penyuluhan
Berdasarkan  hasil  observasi  di lapangan, sebagian besar petani responden menyatakan materi penyuluhan  yang  disampaikan  berupa teknologi  pertanian  untuk  menambah wawasan anggota serta penguatan kelompok tani untuk menjalin kekompakan antar  anggota  untuk  bekerjasama.  Agar materi  penyuluhan  tersampaikan  pada petani  sasaran  dalam  proses  penyuluhan maka media yang digunakan harus sesuai dengan kebutuhan petani. Petani responden  mengatakan  bahwa  media penyuluhan yang digunakan masih kurang karena  dari  hasil  wawancara  dengan penyuluh  jarang  memakai  media  baik  itu cetak maupun elektronik. Petani responden menyarankan untuk menyampaikan  sebuah  informasi  dalam tayangan  atau  ada  lembaran  yang  dapat disimpan  oleh  petani  supaya  dikemudian hari  dapat  dibuka  kembali  seperti  adanya folder, brosur atau leaflet .
Hal  penting  lainnya  yang  dapat memaksimalkan tersampaikannya informasi adalah metode penyuluhan yang digunakan oleh penyuluh. Metode
penyuluhan  yang  selama  ini  dilakukan oleh  penyuluh  belum  optimal  sesuai dengan kebutuhan petani. Pada umumnya metode  yang  digunakan  oleh  penyuluh hanya  anjangsana  dengan  dialog  dan tanya jawab. Petani responden menyatakan  bahwa  alangkah  lebih  baik jika  proses  penyuluhan  dilakukan  dengan metode  demonstrasi,  baik  cara  maupun demonstrasi  plot  agar  petani  dapat meilihat  dan  terlibat  langsung  dalam praktik  penerapan  teknologi.  Peningkatan metode  penyuluhan  seperti  demplot  ini dapat  memberikan  ruang  kepada  petani untuk turut andil dalam proses penyuluhan yang  berlangsung  sehingga  menimbulkan komunikasi  dua  arah.  Ulfa  dan  Sumardjo (2017)  menyatakan  petani  dapat  lebih mudah  mengingat  apabila  orang  tersebut telah  mencoba  atau  merasakan  sendiri dan  lebih  mudah  lagi  apabila  mereka melakukannya terus menerus.
Selain  materi,  media  dan  metode yang digunakan dalam proses penyuluhan, perlu diperhatikan pula kompetensi  penyuluh  sebagai  penyampai informasi kepada petani. Kompetensi atau
Parameter Kategori Rendah (Orang/%) Sedang (Orang/%) Tinggi (Orang/%) Rutinitas Pertemuan 0 (0%) 18 (30%) 42 (70%) Materi Penyuluhan 23 (38,3%) 25 (41,7%) 12 (20%) Media Penyuluhan 34 (56,8%) 13 (21,6%) 13 (21,6%) Metode Penyuluhan 41 (68,4%) 6 (10%) 19 (31,6%) Peran Penyuluh 0 (0%) 25 (41,6%) 35 (58,4%)
kemampuan  penyuluh  dalam  menguasai dan  menyampaikan  materi  penyuluhan menurut  para  petani  responden  sudah tergolong  baik.  Hal  ini  dilihat  dari komunikasi  yang  baik  antar  penyuluh  dan petani.  Hasil  ini  memperkuat  penelitian Ulfa dan Sumardjo (2017) bahwa kemampuan agen penyuluh dalam menguasai materi penyuluhan terlihat dari orang-orang  yang  sudah  berpengalaman dan mempunyai pengetahuan yang luas di bidang pertanian serta disesuaikan dengan  kapasitas  sasaran  penyuluhan dalam menerima informasi tersebut. Tabel 4. Fungsi Kelompok Tani
Kriteria Jumlah Responden Orang % Rendah 7 12 Sedang 35 58 Tinggi 18 30 Total 60 100
Tabel 4 menunjukkan bahwa fungsi  kelompok  tani  petani  yang  menjadi responden  termasuk  kedalam  kategori sedang.  Hal  ini  berarti  fungsi  kelompok tani  sebagai  kelas  belajar,  wahana kerjasama  dan  unit  produksi  sudah berjalan  cukup  baik.  Hasil  observasi  dan wawancara dari tiga sampel kelompok tani yang  menjadi  responden,  terdapat  satu kelompok  tani  yang  sudah  optimal  dalam penerapan fungsi kelompok taninya.
Sedangkan  dua  kelompok  tani  sisanya masih  dalam  tahap  upaya  peningkatan kelompok  tani.  Sebagai  kelas  belajar, kelompok  tani  responden  terbuka  untuk berbagi berbagai informasi pertanian, baik
itu  teknologi  baru  hingga  harga  pasar dengan  adanya  pertemuan  rutinan  setiap bulannya.  Sebagai  wahana  kerjasama, kelompok  tani  responden  mampu  bekerja bersama-sama mengelola lahan kelompok, pembagian tugas setiap anggota, keuangan kelompok, serta menyelesaikan permasalahan yang dihadapi. Sedangkan sebagai unit produksi kelompok tani dapat memberikan kesempatan kepada setiap anggota kelompok untuk mengolah lahan kelompok, mendapatkan benih/bibit bantuan,  pupuk,  pengelolaan  pengairan dan menampung hasil produksi.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan Nuryanti  dan  Swastika  (2011)  bahwa berbagai teknologi pertanian efektif diterapkan  jika  dilakukan  bersama-sama oleh  anggota  kelompok  tani.  Sebab  jika hanya  dilakukan  oleh  petani  secara individu,  tidak  memberikan  hasil  yang diharapkan. Nuryanti dan Swastika (2011) menambahkan  bahwa  peran  kelompok tani merupakan gambaran tentang kegiatan  kelompok  tani  yang  dikelola berdasarkan  kesepakan  anggotanya.  Hal yang tak kalah penting sebagai penggerak kelompok  tani  adalah  adanya  perang pemimpin  dan  juga  pengurus  kelompok tani.
Tabel  5.  Adopsi  Pemupukan  Berimbang Padi Sawah Tahap Adopsi Jumlah Responden Orang % Pengetahuan 3 5 Persuasi 42 70 Pengambilan keputusan 12 20 Implementasi 3 5 Konfirmasi 0 0 Total 60 100 Hasil analisis
menunjukan sebagian  besar  petani  responden  dalam tahap  persuasi  atau  pertimbangan.  Pada tahap  ini  petani  telah  memahami  tentang pemupukan  berimbang,  namun  petani masih  mengumpulkan  informasi-informasi lanjut  untuk  lebih  mengenal  dan  paham tentang  teknologi  pemupukan  berimbang. Disusul  dengan  20%  petani  pada  tahap pengambilan  keputusan,  dimana  petani mulai  mempertimbangkan  menerapkan atau menolak teknologi pemupukan berimbang. Pada penelitian ini terdapat 12 petani  responden  yang  telah  memahami dan  mengumpulkan  informasi  mengenai pemupukan  berimbang  dan  memutuskan menerapkan teknologi pemupukan berimbang.
Pada  tahap  Implementasi  atau penerapan terdapat 5% petani responden. Pada  tahap  ini  sebanyak  3  orang  petani yang  telah  memahami,  mengumpulkan informasi,  memutuskan  dan  juga  telah menerapkan teknologi pemupukan berimbang  cukup  lama  sebelum  petani tersebut menjadi responden pada penelitian  ini.  Sedangkan  pada  tahap konfirmasi  masih  0%  yang  berarti  belum
ada petani responden yang mengembangkan  teknologi  pemupukan berimbang  dan  cenderung  melaksanakan teknologi  sesuai  dengan  kebiasaan  yang telah dilakukan.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan Wangke  dan  Suzana  (2016)  bahwa  pada tahap  persuasi  individu  tertarik  pada inovasi  dan  aktif  mencari  informasi mengenai inovasi. Tahap kedua ini terjadi lebih  banyak  dalam  tingkat  pemikiran calon  pengguna.  Inovasi  yang  dimaksud berkaitan  dengan  karakteristik  inovasi  itu sendiri,  seperti  kelebihan  inovasi,  tingkat keserasian,  kompleksitas,  dapat  dicoba dan dapat dilihat.
Hasil wawancara yang telah dilakukan, sebagian besar petani responden  beranggapan  bahwa  teknologi pemupukan  berimbang  memang  memiliki banyak  kelebihan,  mudah  diaplikasikan, namun  petani  masih  beranggapan  bahwa pemupukan  berimbang  belum  bisa  dilihat dampaknya  secara  nyata  pada  kenaikan produksi  padi  yang  ditanamnya.  Hal  ini sejalan  dengan  Kusnanto  dan  Trisnasari (2015) bahwa petani yang belum merasakan  dampak  menguntungkan  dari sebuah  inovasi  cenderung  belum  mau merubah sikapnya.
Pada  penelitian  ini  memfokuskan adopsi  petani  terhadap  penerapan  empat tepat  pemupukan  pada  tanaman  padi yaitu  tepat  jenis,  tepat  waktu,  tepat  dosis dan  tepat  cara.  Hasil  observasi  di lapangan sebagian besar petani menggunakan  pupuk  kimia  berlebihan.
Jenis  pupuk  yang  digunakan  adalah  urea dan  phonska  dengan  dosis  urea  350 – 400  kg/ha  dan  phonska  150 –  300  kg/ha terkadang  masih  ditambah  dengan  pupuk ZA.  Aplikasi  pupuk  juga  menjadi  salah satu ukuran petani mengadopsi atau tidak dalam  komponen  pemupukan  berimbang yaitu  termasuk  pada  ketepatan  waktu pemberian pupuk. Tepat waktu pemupukan adalah kapan dan berapa kali dalam satu musim tanam petani mengaplikasikan pupuk. Aplikasi pemupukan  sesuai  baku  teknis  menurut Suyamto dan Abdurrachman (2006) dilakukan  3-4  kali  yaitu  pada  saat pertumbuhan  awal  (0-14  HST),  fase anakan  aktif  (21-28  HST)  dan  fase primordia (35 –  50  HST).  Waktu pemupukan  ini  belum  diterapkan  oleh petani  responden  dimana  pada  kondisi dilapangan  mayoritas  petani  melakukan pemupukan  hanya  dua  kali  dalam  satu musim yaitu pada 7 HST dan 15 HST.
Terkait aplikasi pupuk yang diberikan,  khusus  pupuk  urea  (unsur  N) aplikasinya  disesuaikan  dengan  bagan warna daun (BWD) hasil analisis menunjukan  bahwa  aplikasi  BWD  di petani  belum  diterapkan.  Penggunaan BWD  untuk  acuan  unsur  N  dianggap petani  merepotkan  dan  alat  pengamatan yang sulit didapatkan. Pemahaman tentang  penggunaan  BWD  bisa  dilakukan dengan  melihat  fisik  tanaman  atau  paling tidak bisa dengan menjadwalkan pemupukan.
Tabel 6. Adopsi Urea Berlapis Arang Aktif
Tahap Adopsi Jumlah Responden Orang % Pengetahuan 60 100 Persuasi 0 0 Pengambilan keputusan 0 0 Implementasi 0 0 Konfirmasi 0 0 Total 60 100 Tabel 6 menunjukan bahwa seluruh  petani  responden  masih  dalam tahap pengetahuan. Hal ini berarti inovasi urea  berlapis  arang  aktif  merupakan inovasi baru yang belum pernah didapatkan dari penyuluh.  Hasil observasi dan  wawancara  yang  dilakukan,  petani tertarik  dengan  inovasi baru  ini.  Sebagian besar  petani  sadar  akan  bahaya  residu dari  pupuk  kimia  yang  mereka  gunakan selama  berusahatani.  Namun  karena mereka masih beranggapan bahwa melakukan  pemupukan  dasar  dengan pupuk  kandang  merupakan  hal  yang sangat  tidak  praktis  dan  cenderung  ingin melihat pertumbuhan tanaman yang instan  dan  cepat  produksi.  Oleh  karena itu,  dengan  adanya  inovasi  ini  petani dapat  sedikit  demi  sedikit  merubah sikapnya  untuk  mengurangi  jumlah  pupuk kimia  yang  diberikan  karena  inovasi  urea berlapis arang aktif yang dapat meningkatkan  penyerapan  hara  oleh tanaman  serta  mengikat  residu  kimia  di lingkungan tanaman.
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Adopsi Pemupukan Berimbang Padi Sawah melalui Penggunaan Urea Berlapis Arang Aktif
Analisis mengenai faktor-faktor yang  mempengaruhi  keputusan  petani untuk  mengadopsi  teknologi  pemupukan berimbang  menggunakan  analisis  regresi berganda.  Pada  model  ini  dimasukan variabel – variabel yang diduga
berpengaruh  terhadap  keputusan  petani dalam  menerapkan  teknologi  pemupukan berimbang padi sawah. Variabel – variabel  tersebut  meliputi  umur  petani, pendidikan  petani,  lama  usahatani,  luah lahan,  kegiatan  penyuluhan  dan  fungsi kelompok  tani.  Hasil  analisis  pengaruh variabel –  variabel  tersebut  dapat  dilihat pada Tabel 7.
Tabel 7. Hasil Analisis Faktor yang Mempengaruhi Adopsi Pemupukan Berimbang
No Variabel Nilai Signifikansi Keterangan 1 R 2 0,257 2 Konstanta 43,261 0,000 Signifikan 3 Umur (X11) 1,167 0,259 Tidak Signifikan 4 Pendidikan (X12) 1,711 0,029 Signifikan 5 Lama Usahatani (X13) -0,132 0,878 Tidak Signifikan 6 Luas Lahan (X14) 1,122 0,143 Tidak Signifikan 7 Kegiatan Penyuluhan (X2) 0,522 0,038 Signifikan 8 Fungsi Kelompok Tani (X3) -0,178 0,139 Tidak Signifikan Berdasarkan  Tabel  7  pendidikan petani memiliki pengaruh signifikan terhadap  adopsi  pemupukan  berimbang dengan  nilai  signifikansi  sebesar  0,029  < 0,05  ( α  5%).  Nilai  koefisien  regresi variabel  pendidikan  petani  senilai  1,711 yang berarti jika pendidikan petani dinaikan satu poin, maka akan meningkatkan adopsi pemupukan berimbang  sebesar  1,711.  Semakin  tinggi tingkat pendidikan maka peluang mengadopsi teknologi pemupukan berimbang  akan  semakin  besar.  Hasil penelitian  ini  sependapat  dengan  Saputra (2018) bahwa tingkat pendidikan seseorang  dapat  merubah  pola  pikir  dan daya  nalar  yang  baik,  semakin  tinggi tingkat pendidikan petani membuat mereka semakin mengerti tentang
teknologi  pemupukan  berimbang  serta penerapannya dengan baik.
Kenyataan dilapangan terlihat bahwa  petani  yang  memiliki  pendidikan tinggi  lebih  mudah  dalam  memahami informasi  yang  datang,  lebih  responsive terhadap  inovasi  yang  disampaikan  serta keinginan  untuk  mencoba  yang  tinggi. Pendidikan  petani  dapat  ditingkatkan dengan  adanya  pendidikan  non  formal untuk  meningkatkan  wawasan  petani seperti penyuluhan. Kedepannya, pendidikan  di  kalangan  petani  dapat ditingkatkan dengan mempersiapkan generasi  muda  yang  saat  ini  masih sekolah  agar  tertarik  untuk  melanjutkan usaha pertanian. Menurut Nazaruddin dan Anwarudin  (2019)  regenerasi  petani  perlu dilakukan  mengingat  mayoritas  petani saat  ini  sudah  tergolong  kategori  tua
berkisar  usia  50 –  80  tahun.  Dengan melibatkan  petani  muda  dalam  kegiatan usahatani diharapkan proses adopsi terhadap teknologi pertanian dapat optimal guna menjaga produksi pangan.
Hasil analisis regresi pada Tabel 7 mendapatkan kegiatan penyuluhan memiliki  nilai  koefisien  regresi  senilai 0,522.  Setiap  satu  kali  kenaikan  kegiatan penyuluhan meningkatkan adopsi pemupukan  berimbang  sebesar  0,522 kali. Variabel kegiatan penyuluhan memiliki tingkat signifikansi sebesar 0,038 <  0,05  ( α  5%).  Hal  ini  berarti  kegiatan penyuluhan berpengaruh secara signifikan terhadap  adopsi  pemupukan  berimbang. Hasil ini sesuai dengan kenyataan dilapangan  yaitu  petani  yang  sering mengikuti penyuluhan cenderung memiliki pengetahuan  yang  lebih  dibandingkan dengan  petani  yang  jarang  mengikuti penyuluhan. Petani yang memiliki pengetahuan  tinggi  biasanya  lebih  cepat menerima  teknologi  yang  datang.  Selain itu  penyuluh  pendamping  juga  sangat berperan  dalam  berjalannya  kegiatan penyuluhan.
Sependapat dengan Yuliarmi (2006),  Wardani  dan  Anwarudin  (2018), Anwarudin  dkk  (2019)  bahwa  peran penyuluh sangat penting dalam mensosialisasikan teknologi pertanian guna meningkatkan produktivitas pertanian  keluarga  serta  cepat  dan lambatnya proses adopsi teknologi tergantung pada kinerja penyuluh pertanian  di  lapangan.  Diperkuat  oleh
Fatchiya  dkk.  (2016)  bahwa  penyuluh tidak  hanya  sekedar  memperkenalkan teknologi,  tetapi  meningkatkan  kapasitas petani agar mampu secara mandiri dalam menjalankan usahataninya.
Selain  peran  penyuluh  kegiatan penyuluhan juga bergantung pada kesesuaian  materi,  media  dan  metode yang  digunakan  dalam  penyuluhan.  Liani dkk (2018)
menambahkan penyelenggaraan penyuluhan harus diawali dengan penelusuran tentang program  pendidikan  yang  diperlukan  dan analisis kebutuhan. Jika kegiatan penyuluhan  tinggi  maka  kecendrungan penerapan teknologi pemupukan berimbang  juga  tinggi  karena  dalam kegiatan penyuluhan hal-hal yang disampaikan  adalah  berupa  aplikasi  dari penggunaan pupuk sesuai anjuran. Ditambahkan  Ulfa  (2014)  bahwa  kegiatan penyuluhan  selain  penyebaran  ide  lewat media cetak dan elektronik, juga tergantung  pada  diskusi-diskusi  secara langsung  antara  orang  perorangan  atau antar  kelompok  masyarakat.  Oleh  karena itu pendidikan non formal berupa penyuluhan  dapat  mempercepat  proses pengadopsian suatu teknologi.
Hasil  analisis  tersebut  diperoleh bahwa  variabel  pendidikan  dan  kegiatan penyuluhan  memiliki  pengaruh  signifikan terhadap  adopsi  pemupukan  berimbang. Adapun persamaannya adalah :
Y = 43,261 + 1,711 X 1.2 + 0,522 X 2 Keterangan : Y : Adopsi Petani
X 1.2 : Pendidikan Petani X 2 : Kegiatan Penyuluhan
Persamaan digunakan untuk memprediksi besarnya nilai variabel adopsi  petani  dengan  mengetahui  nilai konstanta  untuk  variabel  pendidikan  dan kegiatan  penyuluhan.  Hal  itu  berarti dengan  taraf  nyata  5%,  pendidikan memberikan pengaruh sebesar 1,711 dan kegiatan  penyuluhan  sebesar  0,522. Makna  dari  persamaan  1  adalah  setiap kenaikan  variabel  X 1.2 sebanyak  satu  poin dan  variabel  X 2 konstan  maka  nilai variabel  Y  meningkat  sebesar  1,711  poin. Demikian juga setiap kenaikan 1 poin dan variabel  X 1.2 konstan  menaikan  variabel  Y sebesar 0,522 poin.
Adanya pengaruh secara bersama-sama  antara  pendidikan  dan kegiatan  petani  dilihat  dari  nilai  koefisien determinasi  (R 2 )  yang  signifikasn  pada  p value 0,012 lebih kecil dibandi ng α = 0,05.
Hasil analisis koefisien determinasi mendapatkan nilai R 2 sebesar 0,257 yang artinya  variabel  pendidikan  dan  kegiatan penyuluhan secara bersama-sama mempengaruhi adopsi pemupukan berimbang  sebesar  25,7%  dan  sisanya (74,3%) dipengaruhi oleh faktor lain diluar penelitian ini.
Strategi Peningkatan Adopsi

## Pemupukan Berimbang Padi Sawah
melalui Penggunaan Urea Berlapis

## Arang Aktif
Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui  bahwa  adopsi  petani  terhadap pemupukan  berimbang  mayoritas  masih
dalam  tahap  persuasi.  Mardikanto  (2009) menyebutkan  bahwa  tahap  ini  terjadi ketika  individu  memiliki  sikap  positif  atau negatif  terhadap  inovasi.  Tetapi  sikap  ini tidak  secara  langsung  menyebabkan apakah  individu  tersebut  menerima  atau menolak  suatu  inovasi.  Oleh  karena  itu diperlukan  strategi  untuk  meningkatkan adopsi petani terhadap pemupukan berimbang padi sawah dengan menggunakan  urea  berlapis  arang  aktif. Adapun  strategi  tersebut  yaitu  melalui peningkatan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap adopsi pemupukan berimbang  yakni  pendidikan  dan  kegiatan penyuluhan. Selain itu, strategi
peningkatan adopsi
pemupukan berimbang dapat dilakukan dengan melihat  penerapan  petani  dari  konsep  4 tepat pemupukan berimbang.
Berkaitan  dengan  hal  tersebut  pada penelitian  ini  dilakukan  analisis  dengan melihat  nilai  indikator  terendah  yang  ada pada konsep 4 tepat pemupukan berimbang  ditambah  inovasi  baru  urea berlapis  arang  aktif.  Analisis  aspek terendah dilakukan dengan menggunakan analisis Ken dall’s  W ,  hasil  analisis  dapat dilihat pada Tabel 8.
Tabel  8  dapat  dilihat  bahwa  nilai terendah  terdapat  pada  parameter  urea berlapis  arang  aktif  dengan  nilai mean rank 1,00. Parameter empat tepat pemupukan  yang  memiliki mean  rank terendah  adalah  pada  tepat  dosis  senilai 2,11.  Oleh  karena  itu  dari  hasil  tersebut didapat  bahwa  penerapan  urea  berlapis
arang  aktif  masih  rendah  karena  petani belum  pernah  mendapatkan  teknologi tersebut  sebelumnya.  Sedangkan  pada penerapan  konsep  4  tepat  pemupukan ranking  yang  terendah  adalah  tepat  dosis dimana  penerapan  petani  terhadap  dosis pemupukan yang dipakai tergolong rendah.
Tabel  8.  Hasil  Analisis  Parameter  Adopsi
Pemupukan  Berimbang  Padi Sawah melalui Penggunaan Urea Berlapis Arang Aktif Parameter Mean Rank Prioritas Tepat Jenis 3.76 IV Tepat Waktu 3.56 III Tepat Dosis 2.11 II Tepat Cara 4.58 V Urea Berlapis Arang Aktif 1.00 I
Berdasarkan  hasil  analisis  faktor yang  mempengaruhi  adopsi  pemupukan berimbang dan melihat penerapan konsep 4  tepat  pemupukan  berimbang  padi sawah  yang  telah  dilakukan,  didapatkan beberapa strategi yang dapat direalisasikan  untuk  menigkatkan  tingkat adopsi petani terhadap pemupukan berimbang padi sawah dengan
menggunakan  urea  berlapis  arang  aktif.
Adapun  strategi  yang  dapat  dilakukan adalah sebagai berikut:
1.  Meningkatkan pendidikan petani dengan  mengadakan  Sekolah  Lapang tentang Pengelolaan
Tanaman
Terpadu  (SL-PTT)  Padi  Sawah  serta melibatkan  petani  dalam  kegiatan  uji teknologi.
2.  Meningkatkan kualitas kegiatan penyuluhan  dengan  menjadwalkan pertemuan  rutin  dua  minggu  sekali, menentukan materi, media dan metode yang sesuai dengan kebutuhan  petani  serta  mengadakan pelatihan bagi penyuluh untuk meningkatkan kapasitasnya.
3.  Meningkatkan pemahaman petani
terhadap  tepat  dosis  pemupukan  padi sawah dengan memberikan penyuluhan  tentang  konsep  4  tepat pemupukan  yang  difokuskan  pada pemberian  dosis  pupuk  yang  sesuai dosis yang telah direkomendasikan.
4.  Memperkenalkan  dan  meningkatkan pemahaman petani  tentang urea berlapis arang aktif guna
meminimalisir penggunaan pupuk urea yang berlebihan dengan menyelenggarakan  penyuluhan  serta melibatkan petani dalam praktik langsung  pembuatan  dan  pelapisan urea  arang  aktif  serta  aplikasinya  di lahan padi sawah dengan demonstrasi plot.

## KESIMPULAN
Hasil
penelitian dapat
dikemukakan bahwa tingkat adopsi terhadap  pemupukan  berimbang  padi sawah di Kecamatan Majalengka mayoritas  (70%)  masih  pada  tahap persuasi dan adopsi petani terhadap urea berlapis  arang  aktif  seluruhnya  100% masih  pada  tahap  pengetahuan.  Faktor yang  mempengaruhi  adopsi  pemupukan
berimbang  melalui  penggunaan  urea berlapis arang aktif adalah tingkat pendidikan petani dan kegiatan
penyuluhan sebesar 25,7%. Strategi yang dapat  dilakukan  untuk  meningkatkan adopsi petani adalah dengan meningkatkan  pendidikan  dan  kegiatan penyuluhan  tentang  konsep  4  tepat pemupukan  yang  ditekankan  pada  tepat dosisnya  dan  pengenalan  pembuatan urea  berlapis  arang  aktif  serta  membuat petak percontohan penggunaan pemupukan berimbang melalui urea berlapis  arang  aktif  di  salah  satu  lahan milik anggota kelompok tani.

## DAFTAR PUSTAKA
Anwarudin  O.  2017.  Faktor  Penentu Partisipasi  Petani  pada  Program Upaya  Khusus  (UPSUS)  Padi  di Kabupaten Manokwari Papua Barat.
Jurnal  Penyuluhan  Pertanian .  12(1):
67-79.
Anwarudin O, Haryanto Y. 2018. The Role of  Farmer-to-Farmer  Extension  as  a Motivator  for  the  Agriculture  Young Generation. International  Journal  of
Social Science and Economic Research (IJSSER) . 3(1): 428-437.
Anwarudin O, Sumardjo, Satria A, Fatchiya A. 2019. Factors Influencing the Entrepreneurial
Capacity  of  Young  Farmers  for Farmer  Succession. International Journal  of  Innovative  Technology and  Exploring  Engineering  (IJITEE). 9(1): 1008-1014.
Ardiwinata  AN.  2008.    Teknologi  Arang
Aktif untuk Pengendali Residu Pestisida  di  Lingkungan  Pertanian. Website Badan Penelitian Lingkungan Pertanian:
http://balingtan.litbang.pertanian.go.i d/eng/images/pdf/asep.pdf.  Diunduh pada 14 April 2019.
Bananiek S, Abidin Z. 2013. Faktor-Faktor Sosial Ekonomi yang Mempengaruhi
Adopsi Teknologi Pengelolaan Tanaman  Terpadu  Padi  Sawah  di Sulawesi Tenggara. Jurnal Pengkajian dan Pengembangan Teknologi Pertanian . 16(2): 111-121. BPP Kecamatan Majalengka. 2017.
Programa  Kecamatan  Majalengka.
Dinas  Pertanian  Perkebunan  dan Kehutanan Kabupaten Majalengka.
Fatchiya  A,  Amanah  S,  Kusumastuti  YI.
2016.  Penerapan  Inovasi  Teknologi
Pertanian dan Hubungannya dengan  Ketahanan  Pangan  Rumah Tangga  Petani. Jurnal  Penyuluhan . 12(2):192.
Harniati  H,  Anwarudin  O.  2018.  The
Interest  and  Action  of  Young Agricultural Entrepreneur on Agribusinessin Cianjur Regency,
West  Java. Jurnal  Penyuluhan .
14(2): 189-198.
Ismilaili.  2015.  Tingkat  Adopsi  Inovasi
Pengelolaan Tanaman Terpadu Padi Sawah Di Kecamatan Leuwiliang Kabupaten Bogor.
[Tesis].  Bogor:  Institut  Pertanian
Bogor.
Kadar L. 2016. Analisis Faktor Adopsi Dan
Efektivitas  Varietas  Unggul  Jagung Putih:  Studi  Kasus  di  Kabupaten Grobogan  Jawa  Tengah.  [Tesis]. Bogor: Institut Pertanian Bogor.
Kusnanto  T,  Trisnasari  W.  2015.  Adopsi Petani  Dalam  Menerapkan  Sepuluh Penanda Padi Sawah ( Oryza Sativa. L)  di  Desa  Negararatu  Kecamatan Natar  Kabupaten  Lampung  Selatan. Jurnal  Penyuluhan  Pertanian .  11(1):
80-89.
Liani  F,  Sulistyowati  D,  Anwarudin  O. 2018.  Perspektif  Gender  Dalam Partisipasi  Petani  Pada  Program Kawasan  Rumah  Pangan  Lestari
(KRPL) Tanaman Sayuran di Kecamatan Kersamanah Kabupaten
Garut  Provinsi  Jawa  Barat. Jurnal Penyuluhan Pertanian. 13(1): 21-32.
Mardikanto  T.  2009.  Sistem  Penyuluhan Pertanian.  Surakarta.  Universitas Sebelah Maret Press.
Maryani  A,  Haryanto  Y,  Anwarudin  O.
2017.  The  Effect  of  Institutional
Strengtheningon Farmers Participation  and  Self-Relience  in Bogor Indonesia. International Journal  of  Research  in  Social Sciences . 7(4): 409-422. Mayamsari I, Mujiburrahmad. 2014. Karakteristik Petani dan Hubungannya  dengan  Kompetensi Petani  Lahan  Sempit  (Kasus  Desa
Sinar  Sari  Kecamatan  Dramaga Kabupaten  Bogor). Jurnal  Agrisep .
15 (2) : 61-70.
Nazaruddin  N,  Anwarudin  O.  2019.
Pengaruh Penguatan Kelompok Tani Terhadap Partisipasi dan
Motivasi  Pemuda  Tani  pada  Usaha Pertanian  Di  Leuwiliang,  Bogor.
Jurnal  Agribisnis  Terpadu .  12(1):  1- 14.
Nuryanti  S,  Swastika  D.  2011.  Peran Kelompok  Tani  dalam  Penerapan Teknologi Pertanian. Forum
Penelitian  Agro  Ekonomi .  29(2):
115-128.
Putri  CA,  Anwarudin  O,  Sulistyowati  D. 2019. Partisipasi Petani dalam Kegiatan  Penyuluhan  dan  Adopsi Pemupukan Padi Sawah Di Kecamatan Kersamanah Kabupaten
Garut. Jurnal  Agribisnis  Terpadu .
12(1): 103-119.
Robert  TL.  2017.  4T  Hara  Tanaman –
Pedoman  Peningkatan  Manajemen Hara  Tanaman.  International  Plant Nutrition  Institute  (IPNI).  ISBN  978- 967-15179-1-8.
Rogers EM. 2003. Diffusion of Innovation.
Londen:  Macmillan  Publishing  Co.
Inc.
Saputra  C,  Anwarudin  O,  Sulistyowati  D.
2018. Persepsi dan adopsi
Pengendalian  Hama  Terpadu  Lalat Buah  pada  Tanaman  Mangga  di Kecamatan Greged Kabupaten Cirebon  Provinsi  Jawa Barat. Jurnal Penyuluhan Pertanian . 13(2): 49-60.
Sitanggang  L,  Lubis  SN,  Kusuma  SI.
2014. Tingkat Adopsi Petani Terhadap Penggunaan Pupuk Sesuai Dosis Anjuran Pada
Usahatani  Padi  Sawah  Kabupaten Deli  Serdang. Journal  of  Agricultur and  Agribussines  Sosioeconomics .
3(4): 11-13. Suyamto, Abdurrahman S. 2006. Pemupukan Padi Sawah Berdasarkan  Target  Hasil.  Pusat Penelitian dan Pengembangan Tanaman Pangan
Ulfa  M.  2014.  Pengaruh  Penyuluhan
Terhadap  Tingkat  Adopsi  Inovasi. [Tesis].  Bogor:  Institut  Pertanian Bogor.
Ulfa  M,  Sumardjo.  2017.  Pengambilan Keputusan  Inovasi  Pada  Adopter Pertanian Organik  Sayuran  Di  Desa Ciputri,  Pacet,  Kabupaten  Cianjur.
Jurnal Sains Komunikasi dan Pengembangan  Masyarakat. 1(2): 209-222.
Wangke  WM,  Suzana  BO.  2016.  Adopsi Petani  Terhadap  Inovasi  Tanaman
Padi  Sawah  Organik  Di  Desa Molompar Kecamatan Tombatu Timur, Kabupaten Minahasa Tenggara. Agri-Sosioekonomi Unsrat . 12(2): 143-152. Wardani,  Anwarudin  O.  2018.  Peran Penyuluh Terhadap Penguatan
Kelompok  Tani  dan  Regenerasi Petani  di  Kabupaten  Bogor  Jawa Barat. Jurnal  TABARO .  2(1):  191- 200.
Warya  A,  Anwarudin  O.  2018.  Factors
Affecting  Farmer  Participation  in Paddy-Special  Efforts  Program  at Karawang,  Indonesia. International
Journal  of  Social  and  Economic Research. 3(8): 3857-3867.
Yuliarmi.  2006.  Analisis  Produksi  Dan
Faktor-Faktor Penentu Adopsi Teknologi  Pemupukan  Berimbang Pada Usahatani Padi. [Tesis]. Bogor: Institut Pertanian Bogor. Zulfikar,  Amanah  S,  Asngari  PS.  2018. Persepsi Petani terhadap Kompetensi Penyuluh Pertanian
Tanaman  Pangan  di  Kabupaten Aceh  Utara. Jurnal  Penyuluhan .
14(1): 206-221.