## PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kualitas sumber daya manusia  yang  bekerja  di  Rumah Sakit  dan  juga  mutu  pelayanan Rumah  Sakit  perlu  ditingkatkan agar  makin  maju,  mandiri  dan sejahtera yang pada gilirannya akan dapat pula meningkatkan produktifitas. Kesehatan adalah salah satu unsur yang penting untuk
menjadikan  sumber  daya  manusia yang berkualitas dan produktif. Pelayanan keperawatan merupakan  bagian  integral  dari pelayanan  Rumah  Sakit,  dimana merupakan sarana
pelayanan kesehatan yang harus peka terhadap perubahan dan tuntutan yang terjadi dalam  masyarakat,  antara  lain

## ABSTRAK
PENGARUH TINGKAT PENGETAHUAN PERAWAT DENGAN PERILAKU PENCEGAHAN INFEKSI NOSOKOMIAL PADA DIRUANG PERAWATAN RS TAJUDDIN CHALIK MAKASSAR
* Maria Sumaryati *

## Dosen Tetap Akademi Keperawatan Sandi Karsa
Infeksi nosokomial merupakan masalah utama yang harus dihadapi setelah pemasangan kateter. Selama pasien dirawat di bangsal perawatan, perawat adalah orang yang bertanggung jawab  dalam  observasi  dan  upaya  pencegahan  infeksi  nasokomial,  yaitu  dengan  memberikan tekhnik perawatan  yang aman dan nyaman bagi pasien dan dengan berdasarkan pada prinsip- prinsip tehnik aseptik. Merupakan salah satu upaya pencegahan dan atau meminimalkan onset dan penyebaran infeksi nosokomial
Tujuan  penelitian  ini  untuk  mengetahui  hubungan  pengetahuan,  pendidikan  dan  lama kerja  perawat  terhadap  upaya  pencegahan  infeksi  nosokomial    Metode  penelitian  yang digunakan  yaitu deskriptif .  Populasi  pada  penelitian  ini  yaitu  perawat  pelaksana  yang melakukan  perawatan  kateter.  Jumlah  sampel  sebanyak  24  responden.  Teknik  pengambilan sampel  secara total  sampling .  Variabel  independen  meliputi  pengetahuan  dalam  upaya pencegahan infeksi
Hasil  penelitian  diperoleh  menunjukkan  bahwa  responden  yang  memiliki  pengetahuan baik    dan  memiliki  perilaku  pencegahan  infeksi  nosokomial  dengan  baik  adalah  sebesar  10 orang  (38,5%)  sedangkan  yang  memiliki  pengetahuan  kurang  Baik  dan  perilaku  pencegahan infeksi  nosokomial  dengan  baik  sebesar  5  orang  (19,2%).  Responden  yang  memiliki pengetahuan  rendah  dan  kurang  mampu  dalam  melakukan  upaya  pencegahan  infeksi nosokomial dengan baik adalah sebesar 10 orang (38,5%
Kesimpulan  dalam  penelitian  ini  adalah  upaya  pencegahan  infeksi  nosokomial  pada pemasangan kateter dipengaruhi oleh tingkat pengetahuan yang baik sebagai pemotivasi dalam meningkatkan  kesadaran  untuk  melakukan  hal-hal  positif  terutama  dalam  menerapkan keterampilan  yang  dimiliki.  Saran  perlu  adanya  peningkatan  sumber  daya  manusia  utamanya perawat  melalui  pendidikan  atau  pelatihan-pelatihan  untuk  meningkatkan  keterampilan khususnya dalam Pengendalaiandan pencegahan infeksi nosokomial.
Kata kunci : Pengetahuan dan Infeksi Nosokomial Pustaka : 16 (2009 -2015)
pengaruh perkembangan sosial ekonomi masyarakat yang memungkinkan meningkatnya tuntutan masyarakat akan pelayanan yang bermutu. Salah satu tolak  ukur  pelayanan  Rumah  Sakit yang  bermutu  adalah  rendahnya angka  kejadian  infeksi  nosokomial (Schaffer – garzon, 2000). Dalam menghadapi era global yang merupakan era persaingan bebas. Keperawatan sebagai  profesi  mulai  berkembang dituntut untuk terus-menerus meningkatkan profesionalisme sehingga dapat memenuhi kebutuhan masyarakat akan pelayanan keperawatan yang optimal. Tuntutan masyarakat terhadap  pelayanan  keperawatan dirasakan  sebagai  suatu  fenomena yang  harus  direspon  oleh  seorang perawat.  Respon  yang  ada  harus bersifat  kondusif  dengan  belajar banyak tentang konsep pengelolaan keperawatan  dan  langkah-langkah konkrit dalam pelaksanaanya. Infeksi adalah keadaan dimana  terdapat  organisme  pada jaringan  atau  cairan  tubuh  yang disertai  suatu  gejala  klinis  baik lokal  maupun  sistemik.  Infeksi yang  muncul  selama  seseorang  di rawat  di  Rumah  Sakit  disebut infeksi  nosokomial.  Secara  umum pada  infeksi  nosokomial,  pasien yang  masuk  Rumah  Sakit  dan menyebabkan  gejala infeksi  setelah 3  kali  24  jam  setelah  pasien  di Rumah  Sakit.  (Wahyudhy  Utama, Harry,  2006).  Infeksi  nosokomial merupakan fokus penting
pencegahan infeksi di semua negara, namun di negara berkembang  infeksi  ini  adalah penyebab  utama  penyakit  dan kematian yang dapat dicegah (Tietjen, 2004).
WHO  menunjukkan  bahwa sekitar  8,7%  dari  55  Rumah  Sakit dari negara yang berasal dari Eropa, Timur  Tengah,  Asia  tenggara  dan Pasifik  tetap  menunjukkan  adanya infeksi  nosokomial  dengan  jumlah infeksi  yang  terbanyak  10,0% (Wahyudhy, Harry, 2006).
Akibat dari kejadian infeksi nosokomial akan menimbulkan banyak kerugian, antara lain: pasien dirawat  lebih  lama,  mengganggu pasien yang memerlukan perawatan, berkurangnya produktifitas,  bertambahnya  biaya operasional Rumah Sakit dan meningkatkan  beban  biaya  bagi pasien. Untuk seorang tenaga kesehatan khususnya perawat pelaksana yang langsung memberikan  asuhan  keperawatan pada  pasien  di  Rumah  Sakit, sangatlah  dibutuhkan  pengetahuan dan  keterampilan  dalam  upaya pencegahan  infeksi  nosokomial. Hasil  penelitian  WHO,  Depkes pada  tahun  1997  antara  lain menyebutkan bahwa rata-rata perawat  tidak  mempersiapkan  diri mereka  sendiri  secara  adekuat dalam  melakukan  lebih  dari  70% keterampilan  klinik.  Disamping  itu lebih  dari  50%  perawat  tidak pernah mengikuti pelatihan kewaspadaan dalam 5 tahun
terakhir khususnya infeksi nosokomial. Pada  tahun  1980an,  CDC
(Centers  For  Disease  Control) melaksanakan suatu penelitian yang dikenal  sebagai  Study  Of  the Efficacy  Of  Nosokomial  Infection Control  (SENIC)  dan  menegaskan bahwa  walaupun  angka  kejadian infeksi nosokomial adalah 45% dari semua  infeksi  nosokomial  namun hanya menyebabkan 11% peningkatan  lama  perawatan  inap dan biaya. Kejadian  infeksi  nosokomial pada Rumah Sakit jarang dilaporkan, karena adanya kecenderungan  petugas  yang  tidak mau disalahkan dan berusaha untuk menutupinya. Mungkin mereka mengira  hal  ini  akan  menjatuhkan prestasi  profesionalismenya  atau bisa  juga  karena  ketidaktahuannya. Disamping kesulitan dalam pemeriksaan  lab  karena  kurangnya peralatan  yang  ada,  ditambah  lagi kurangnya petugas yang memahami tentang pengendalian infeksi nosokomial di Rumah Sakit. Dari  ruang  perawatan  di  Rumah
Sakit  Tajuddin  Chalik  Makassar didapatkan  data  bahwa  jumlah kasus   pada tahun 2013 tercatat ada 80  kasus  dengan,  pada  tahun  2014 jumlah  kasus  tercatat  80  kasus. Pada  triwulan  tahun  2017  pertama jumlah  kasus    25  kasus. (Data Rekam Medi RSU TC 2017)
Dari  data  tersebut,  nampak bahwa  dari  tahun  ke  tahun  jumlah kasus  semakin bertambah. Kondisi seperti  ini  secara  tidak  langsung
mengingatkan
pentingnya pelaksanaan upaya pencegahan onset dan penyebaran infeksi
Nosokomial  oleh  perawat  sebagai salah  satu  komponen  dari  tim kesehatan  yang  bertanggung  jawab terhadap proses .
Hal  inilah  yang  membuat penulis  tertarik  untuk  melakukan penelitian tentang hubungan tingkat pengetahuan perawat dengan perilaku pencegahan infeksi nosokomial  pada  pasien  rawat  inap diruang  perawatan  Rumah  Sakit Umum Tajuddin Chalik Makassar.
B. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang tersebut  di  atas  maka  peneliti merumuskan masalah yaitu: ”Bagaimanakah  gambaran  tingkat pengetahuan perawat terhadap pencegahan infeksi nosokomial pada  pasien    rawat  inap  diruang perawatan    Rumah  Sakit  Tajuddin Chalik Makassar”.
C. Tujuan Penelitian
Diketahuinya gambaran tingkat pengetahuan perawat terhadap pencegahan infeksi nosokomial pada  pasien  yang  mengalami  rawat inap  di  Rumah  Sakit  Tajuddin Cahlik Makassar

## D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat bagi Rumah Sakit
Diharapkan  hasil  penelitian  ini dapat  menjadi  bahan  informasi kepada  institusi  Rumah  Sakit terkait  peran  perawat  pelaksana dalam pencegahan infeksi nosokomial  pada  pasien    dan juga menambah pengetahuan di
bidang  pengendalian  infeksi  di Rumah  Sakit  serta  sebagai referensi untuk peneliti selanjutnya. 2. Manfaat bagi tenaga keperawatan Diharapkan  hasil  penelitian  ini mampu  memberikan  masukan kepada  profesi  keperawatan tentang  pentingnya  merubah perilaku dalam upaya pencegahan  infeksi  nosokomial pada pasien . 3. Manfaat bagi institusi akademik Diharapkan  hasil  penelitian  ini dapat  menjadi  masukan  dalam pengembangan dan peningkatan pengetahuan mahasiswa.
4. Manfaat bagi peneliti Diharapkan  hasil  penelitian  ini menjadi  pengalaman  berharga bagi  peneliti,  khususnya  dalam meningkatkan  wawasan  dalam bidang penelitian serta menambah pengetahuan tentang pencegahan  infeksi  nosokomial pada pasien . TINJAUAN PUSTAKA A. Tinjauan Umum Tentang Pengetahuan Pengetahuan merupakan hasil  dari  tahu,  terjadi  setelah orang  melakukan  penginderaan terhadap  suatu  objek  tertentu, penginderaan terjadi melalui panca indera  manusia  dimana  sebagian pengetahuan  manusia  diperoleh melalui mata dan telinga (Notoatmodjo, S, 2003) Pengetahuan adalah pengetahuan  tentang  jalan  hidup yang  ingin  ditempuh,  pengetahuan tentang  kemampuan-kemampuan diri,  realita  dan  ilmu  pengetahuan. Semuanya  adalah  kekuatan  seperti yang  pernah  dikatakan  Frasncis Bacon.
Sungguh,  ini  merupakan pandangan  yang  sangat  mendalam tentang kesuksesan, dan merupakan  bakat  terpendam  yang menjelma  yang  menjadi  kekuatan untuk  berbuat  sesuatu.  Di  saat seseorang mulai bisa mengatur dan menetapkan batasan-batasan dalam pekerjaan,  mulailah  menetapkan dan  membatasi  tujuan.  Maka fungsi  seseorang  adalah  apa  yang diketahuinya, maka berbuatlah sesuai  dengan  apa  yang  diketahui. “orang  yang  terbaik  di  masa jahiliyah,  adalah  yang terbaik  pula di masa Islam jika mereka memahami”.  Kebaikan  akan  tetap ada,  tapi  harus  dihiasi  dengan pengetahuan. Menurut  Rogers,  bahwa sebelum orang mengadopsi perilaku  baru,  di  dalam  diri  orang tersebut terjadi proses yang berurutan, yaitu : 1. Awarennes (kesadaran) Dimana orang tersebut menyadari dalam arti pengetahuan lebih dahulu terdapat stimulus (objek) 2. Interest (merasa tertarik)
Terhadap  stimulus  atau  objek tersebut  (disini  sikap  sudah mulai terbentuk).
3. Evaluastion (menimbang – nimbang) Terhadap yang baik dan tidaknya  sutu  stimulus  tersebut bagi  dirinya.  Hal  ini  berarti sikap  responden  sudah  lebih baik lagi. 4. Trial Dimana  subjek  sudah  mulai mencoba  melakukan  sesuatu sesuai dengan apa yang dikehendaaki oleh stimulus. 5. Adoption Dimana subjek telah berperilaku  baru  sesuai  dengan pengetahuan  keadaan  dan  sikap terhadap stimulus. Ada beberapa tingkatan menurut Bloom dari domain kognitif  tentang  bagaimana  proses terjadinya menjadi tahu yaitu sebagai  berikut  (Notoatmodjo,  S, 2003) 1. Pengetahuan ( Knowledge ) Bila seseorang hanya menjelaskan  secara  garis  besar apa yang telah dipelajari, sejauh ini hanya istilah – istilah saja.
2. Memahami ( Comprehension ) Bila  seseorang  berada  pada tingkat  pengetahuan  dasar,  ia dapat  menerangkan  kembali secara mendasar ilmu pengetahuan yang telah dipelajari. 3. Aplikasi ( Aplication )
Bila  seseorang  telah  berada pada kemampuan untuk menggunakan  apa  yang  telah dipelajari  di  situasi  –  situasi yang lain.
4. Analisis ( Analysis )
Bila seseorang memiliki kemampuan  dalam  menyusun, menganalisis  dan  menerangkan hubungan  satu  dengan  yang lain.
5. Sintesis ( Synthesis ) Orang yang memiliki kemampuan  analisis  disamping punya  kemampuan  menyusun kembali  atau  ke  bentuk  yang lain.
6. Evaluasi ( Evaluation ) Bila seseorang memiliki pengetahuan  secara  menyeluruh dan ia mampu mengevaluasi segala yang dilakukannya B. Tinjauan Umum Tentang Pencegahan Infeksi Di  masa  lalu,  fokus  utama penanganan  masalah  infeksi  dalam pelayanan kesehatan adalah mencegah infeksi, meskipun infeksi serius  pasca  masih  merupakan masalah di beberapa negara, terutama dengan munculnya penyakit Acquired Immunodeficiency Syndrom (AIDS) dan hepatitis B yang belum ditemukan obatnya. Saat ini perhatian  utama  ditujukan  untuk mengurangi  resiko  perpindahan penyakit,  tidak  hanya  terhadap pasien,  tetapi  juga  kepada  pemberi pelayanan  kesehatan  dan  karyawan termasuk pekarya, yaitu orang yang bertugas membersihkan dan
merawat  ruang    (Alimul  Hidayat,
2006).
1. Tindakan Pencegahan Infeksi Beberapa  tindakan  pencegahan infeksi  yang  dapat  dilakukan adalah (Alimul Hidayat, 2006):
a. Aseptik, yaitu tindakan yang dilakukan untuk mencegah masuknya mikroorganisme  ke  dalam tubuh  yang  kemungkinan besar  akan  mengakibatkan infeksi.  Tujuan  akhirnya adalah mengurangi atau menghilangkan jumlah miroorganisme,  baik  pada permukaan benda hidup maupun  benda  mati  agar alat-alat  kesehatan  dapat dengan aman digunakan. b. Antiseptik, yaitu upaya pencegahan  infeksi  dengan cara membunuh atau menghambat  pertumbuhan mikroorganisme  pada  kulit dan jaringan tubuh lainnya. c. Dekontaminasi, tindakan yang  dilakukan  agar  benda
mati  dapat  ditangani  oleh petugas  kesehatan    secara aman, terutama petugas pembersihan medis sebelum pencucian dilakukan. d. Pencucian,  yaitu  tindakan menghilangkan semua darah,  cairan  tubuh  atau setiap  benda  asing  seperti debu dan kotoran. e. Sterilisasi,  yaitu  tindakan menghilangkan semua mikroorganisme (bakteri, jamur,  parasit  dan  virus) termasuk  bakteri  endospora dari benda mati. f. Desinfeksi,  yaitu  tindakan menghilangkan sebagian besar mikroorganisme penyebab penyakit dari benda mati. Desinfeksi tingkat tinggi dilakukan dengan merebus atau menggunakan bahan kimia. 2. Manfaat Pencegahan Infeksi Manfaat pencegahn infeksi yaitu (Seniwati, 2008):
a.   Mengurangi hari rawat
1)    Hari  perawatan  menjadi
lebih singkat
3. Waiting  list  berkurang berkurang 4. Pengobatan menjadi lebih cepat 5. Tidak ada komplikasi
6. Mutu  pelayanan  Rumah
Sakit meningkat 7. Pasien merasa puas 8. Mengurangi jumlah kunjungan 9. Mengurangi  biaya  baik biaya  yang  dikeluarkan oleh pasien maupun Rumah Sakit 10. Pemakaian antibiotik lebih sedikit G. Kerangka Konsep Berdasarkan uraian secara sistematis  tentang  variabel  yang telah  diuraikan  dalam  tinjauan pustaka,  maka  telah  diidentifikasi variabel yang terlibat secara langsung  dan  tidak  langsung  yakni variabel  dependen  adalah  peran perawat  pelaksana  dalam  upaya pencegahan  infeksi  luka  operasi sedangkan  variabel  independennya adalah pengetahuan, tingkat pendidikan dan lama kerja perawat. Kerangka konsep akan menjelaskan
tentang  variabel  yang  akan  diteliti dan yang tidak diteliti adalah:

## METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian Metode penelitian yang dipakai  adalah deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui gambaran antara pengetahuan perawat  dalam  upaya  pencegahan infeksi  yang  dilakukan  secara serentak  pada  individu-individu dari  populasi  pada  suatu  saat  atau periode.
B. Populasi dan Sampel
1. Populasi Populasi merupakan keseluruhan  kelompok  individu objek  yang  diminati  peneliti (Nursalam,  2008).  Berdasarkan tujuan  penelitian  yang  ingin dicapai  maka  populasi  dalam penelitian  ini  adalah  semua perawat  yang  bekerja  sebagai perawat  pelaksana  di  ruang Perawatan Rumah Sakit Tajuddin Chalik Makassar.
Adapun  jumlah  populasinya adalah 24 orang. 2. Sampel
Sampel  adalah  sebagian  dari keseluruhan  objek  yang  diteliti dan  dianggap  mewakili  seluruh populasi  berdasarkan  kriteria penelitian (Notoatmodjo, 2009). Sampel sebanyak 24 responden Sampel  yang  diteliti  adalah perawat  pelaksana  di  ruang perwatan  Rumah  Sakit  Umum Tajuddin Chalik Makassar. Tehnik  pengambilan  sampel adalah total  sampling yaitu
seluruh  perawat  pelaksana  di ruang  perawatan  Rumah  Sakit Tajuddin Chalik Makassar yang memenuhi kriteria sebagai berikut : a. Kriteria Inklusi 1) Semua perawat pelaksana  yang  bekerja di ruang Perawatan Rumah  Sakit  Umum Tajuddin Chalik Makassar. 2) Perawat  tersebut  tidak dalam  keadaan  cuti  atau sakit 3) Pengalaman kerja minimal 3 tahun. 4) Perawat  yang  bersedia untuk menjadi responden b. Kriteria Eksklusi
1) Perawat  pelaksana  yang sedang  dalam  keadaan cuti  atau  libur  pada  saat dilakukan penelitian. 2) Perawat  pelaksana  yang sedang sakit atau berhalangan  pada  saat dilakukan penelitian. 3) Pengalaman kerja kurang dari 3 tahun
4) Tidak  bersedia  untuk menjadi responden.
C. Definisi Operasional dan Kriteria
Objektif
1. Pengetahuan Yang dimaksud dengan pengetahuan adalah tingkat pemahaman perawat dalam pengendalian  dan    pencegahan infeksi  nosokomial  di  ruang Perawatan Rumah Sakit
Tajuddin Chalik Makassar. Pengetahuan  di  ukur  dengan kuisioner diberikan dalam bentuk closed  –  ended  question yang  terdiri  atas dichotomy question dan multiple  choise
sebanyak  20  pertanyaan.  Jika jawaban benar, nilainya (1) dan jika  salah  nilainya  (0).  Nilai tertinggi adalah 20 dan terendah adalah  0.  nilai  mean  diperoleh dengan menjumlahkan skor tertinggi (20) dan skor terendah
(0)  kemudian  dibagi  dua  dan diperoleh mean 10. untuk mengkategorikan tingkat pengetahuan  baik  atau  kurang, dituliskan dalam bentuk persentase. Kriteria Objektif : Baik :  Jika responden menjawab > mean Kurang :  Jika responden menjawab ≤ mean D.  Cara Pengumpulan Data 1. Prosedur Administrasi Pengumpulan  data  ini  di  mulai dengan persuratan dengan skema sebagai berikut: Institusi                 Rumah Sakit Umum Tajuddin Chalik Makassar. 2. Prosedur penarikan sampel Adapun prosedur penarikan
sampel sebagai berikut yaitu : a. Mencari data perawat pelaksana di ruang Perawatan    Rumah  Sakit Tajuddin Chalik Makassar.
b. Mengumpulkan  data  yang memenuhi kriteria inklusi
c. Melakukan  kunjungan  pada perawat tersebut. Untuk selanjutnya memulai penelitian  dengan  terlebih dahulu  melakukan  tahap perkenalan  pada  perawat pelaksana tersebut yang dijadikan sebagai responden pada penelitian ini.
Data  yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah  data  primer dengan penjelasan sebagai berikut : Data Primer :
Data  primer  diperoleh  dengan menggunakan  tehnik  wawancara. Secara  terpimpin  (kuesioner),  hal ini  dilakukan  untuk  memvaliditas data yang diperoleh sehingga keabsahannya lebih bisa dipertanggungjawabkan. Tehnik kuesioner dilakukan untuk mengetahui data tentang pengetahuan,  tingkat  pendidikan dan lama kerja perawat.
D. Langkah Pengolahan Data
Prosedur  pengolahan  data  yang dilkukan adalah sebagai berikut :
1. Editing
Proses editing dilakukan setelah data  terkumpul  dan  dilakukan dengan memeriksa kelengkapan data, memeriksa kesinambungan data, dan memeriksa keseragaman data. 2. Koding
Dilakukan  untuk  memudahkan dalam  pengolahan  data,  semua jawaban atau data perlu disederhanakan yaitu memberikan simbol-simbol tertentu,  untuk  setiap  jawaban atau pengkodean.
Pengkodean  dilakukan  dengan memberikan  nomor  halaman daftar pertanyaan, nomor pertanyaan,  nama  variabel  dan kode. 2. Tabulasi data
Dilakukan  untuk  memudahkan dalam  pengolahan  data  ke dalam suatu tabel menurut sifat- sifat yang dimiliki sesuai
dengan  tujuan  penelitian,  tabel mudah  untuk  dianalisa.  Tabel tersebut  dapat  berupa  tabel sederhana maupun tabel silang.
4.   Analisa Data Setelah tabel tersebut dilakukan editing,  koding  dan  tabulasi data maka selanjutnya dilakukan analisis dengan berbagai cara: a. Analisis Univariat Dilakukan untuk mendapatkan gambaran umum dengan cara mendiskripsikan tiap variabel  yang  digunakan dalam peelitian yaitu melihat distribusi frekuensinya. E. ETIKA PENELITIAN Penelitian  ini  dilakukan  dengan melakukan  berbagai  prosedur  yang berhubungan dengan etika penelitian meliputi: 1. Lembar  persetujuan  menjadi responden ( Informed Consent ) Lembar persetujuan ini diberikan  kepada  responden sebelum  penelitian  dilakukan yang  memenuhi  kriteria  inklusi
dan disertai judul penelitian dan manfaat penelitian, bila perawat menolak  maka  peneliti  tidak boleh memaksa dan tetap menghormati hak-hak perawat.
2. Tanpa nama ( Anonimity ) Untuk  menjaga  kerahasiaan, peneliti  tidak  mencantumkan nama  responden,  tetapi  lembar tersebut diberikan kode.
3. Kerahasiaan ( Confidentiality ) Kerahasiaan informasi responden  dijamin  oleh  peneliti karena  hanya  kelompok  data tertentu saja yang akan disajikan atau dilporkan sebagai hasil penelitian.

## Hasil Penelitian Dan Pembahasan
A. Hasil Penelitian Penelitian  ini  menggunakan rancangan penelitian dengan
metode  deskriptif  yang  bertujuan untuk  melihat  beberapa  variable dalam  waktu  tertentu  dimana. Setelah  data  terkumpul  dilakukan pemeriksaan kelengkapan dan kemudian data diolah, maka berikut ini peneliti akan menyajikan analisa data univariat setiap variabel dengan  menggunakan  distribusi frekuensi dan presentasi.
1. Karakteristik demografi responden Tabel 4.1 Distribusi Responden Berdasarkan Umur  di  Ruangan  Perawatan  RS Tajuddin Chalik Makassar Umur Frekuensi Persentase  20 – 29 Tahun  30 – 39 Tahun
 40 – 49Tahun 17 6 1 70,8 % 25 % 4,2 % Total 24 100% Sumber: Data  Primer, Diolah 2017 Berdasarkan  tabel  di  atas  dapat  dilihat bahwa dari total  24 responden terdapat jumlah  responden  dengan  umur  20-29 tahun sebanyak 17 responden (70,8 %), responden  yang  berumur  30-39  tahun sebanyak  6  responden  (25%)  dan responden  yang  berumur  40-49  tahun sebanyak 1 orang (4,2%).
Tabel 4.2 Distribusi Responden Berdasarkan Jenis  Kelamin  di  Ruangan  Perawatan RS Tajuddin Chalik Makassar Jenis Kelamin F % Laki-laki Perempuan 5 19 20,% 79.2% Total 24 100% Sumber: Data Primer Diolah 2017 Sebagian  besar  responden  yakni  19 orang  (79.2%)  dengan  jenis  kelamin perempuan,  sedangkan  dengan  jenis kelamin  laki-laki  hanya  5  orang  (20
%).
2. Analisa Univariat Analisa  Univariat  digunakan  untuk menjelaskan  atau  mendeskripsikan karakteristik masing-masing variabel  yang  diteliti.  Pada  analisa
univariat  ini  data  katagorik  dapat dijelaskan  dengan  angka  atau  nilai jumlah  dan  persentase  masing- masing kelompok, yaitu pengetahuan dengan upaya pencegahan  infeksi  nosokomial, sebagai berikut: a. Pengetahuan Tabel4.3 DistribusiFrekuensi Pengetahuan dengan  perilaku  pencegahan  infeksi nosokomial pada responden pemasangan kateter rawat inap diruang Perawatan RS Tajuddin Chalik Makassar
Dari  tabel  diatas  menunjukkan  bahwa dari  24  responden,  perawat  yang memiliki  pengetahuan  baik  sebesar  14 responden  (58.3%),  sedangkan  yang memiliki  pengetahuan  kurang  baik sebanyak  10  responden    (41.7%). Sumber: Data Primer Diolah 2017

## B. Pembahasan
Berdasarkan landasan teori,
variabel  yang  diteliti  oleh  peneliti adalah  tingkat  pendidikan,  lama kerja dan pengetahuan.
1. Pengetahuan
Pengetahuan  merupakan  hasil dari  tahu  dan  ini  terjadi  setelah orang  melakukan  pengindraan terhadap obyek tertentu.
Pengindraan terjadi melalui panca  indra  manusia,  yakni indra penglihatan, pendengaran, penciuman,  rasa  dan  raba. Sebagian  besar  pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan  telinga.  Pengetahuan  atau kognitif    merupakan  dominan yang  sangat  penting  untuk
terbentuknya tindakan seseorang. (Notoatmodjo, 2003). Secara tidak langsung pengetahuan seseorang dipengaruhi oleh tingkat pendidikan, namun tidak berarti tingkat  pendidikan  yang  rendah pengetahuannya  juga  rendah, karena pengetahuan dapat diperoleh  dimana  saja  dan kapan saja tanpa melalui pendidikan formal yaitu melalui media masa dan elektronik (TV, radio, dll) sehingga pengetahuan  seseorang  dapat bertambah tinggi, termasuk pengetahuan  tentang  perawatan kesehatan. Sesuai dengan pendapat  dari  I  B  Mantra (2008) yang dikutip oleh Sentana  bahwa  makin  tinggi pendidikan  seseorang  makin mudah seseorang tersebut untuk menerima  informasi.  Dengan pendidikan tinggi maka seseorang akan cenderung untuk  mendapatkan  informasi, baik  dari  orang  lain  maupun dari  media  massa,  semakin banyak  informasi    yang  masuk semakin banyak pula pengetahuan yang didapat tentang  kesehatan.  Pengetahuan tentang kesehatan semakin banyak  maka  usaha  untuk memelihara  derajat  kesehatan lansia semakin optimal. Dari  teori  diatas  dapat ambil kesimpulan bahwa sumber pengetahuan bukan hanya  didapatkan  dari  bangku
sekolah/perkuliahan tetapi dapat juga  diperoleh  dari  media informasi lainnya. Semakin banyak pengetahuan yang diketahui oleh perawata tentang upaya pencegahan infeksi maka penyebaran  infeksi  nosokomial di  Rumah Sakit tempat perawat tersebut bekerja akan terjaga.
Data  yang  diperoleh menunjukkan  bahwa  responden yang memiliki pengetahuan tinggi    dan  memiliki  perilaku pencegahan  infeksi  nosokomial dengan  baik  adalah  sebesar  14 orang  (58,3%)  sedangkan  yang memiliki  pengetahuan  rendah dan perilaku pencegahan infeksi nosokomial dengan baik sebesar 10 orang (41.7%). Peneliti berpendapat bahwa  pengetahuan  seseorang ada hubungannya dengan kemampuan  dalam  melakukan pencegahan  infeksi  nosokomial di  Rumah  Sakit  karena  dengan pengetahuan yang dimiliki maka  kita  dapat  melakukan hal/pekerjaan  apapun  dengan baik dan benar walaupun pendidikan  yang  kita  miliki  itu tergolong  rendah  tapi  itu  tidak menjadi kendala dalam
memperoleh  informasi  tentang pencegahan  infeksi.  Dengan informasi  yang  diperoleh  maka otomatis  pengetahuan  kita  pula bertambah.  Ini  didukung  oleh pendapat  I  B  Mantra  (1994) bahwa tidak selamanya
pendidikan  yang  rendah  berarti pengetahuan juga rendah.
Walaupun seseorang memiliki  tingkat  pendidikan yang tinggi, tetapi tidak memiliki  pengetahuan  tentang upaya pencegahan infeksi nosokomial maka dia tidak akan mampu  memberikan  pelayanan yang  optimal  kepada  pasien. Jadi  dapat  disimpulkan  bahwa semakin baik pengetahuan yang dimiliki seseorang maka semakin baik pula dalam memberikan  pelayanan  kepada pasien utamanya dalam menjaga penyebaran infeksi. Ini juga dapat didukung oleh karena adanya faktor lain seperti  kesadaran  dari    perawat tersebut. Selain  itu  juga  dapat terjadi karena adanya faktor lain yang mempengaruhi kemampuan  responden  dalam dalam  memberikan  pelayanan keperawatan dapat berupa dukungan dari responden lain/tetangga, lingkungan. Dapat  pula  disebabkan  oleh kesadaran  dan  keinginan  dari perawat itu sendiri untuk dalam memberikan pelayanan keperawatan. C. Keterbatasan Penelitian Dalam  melakukan  penelitian  ini, peneliti menghadapi banyak keterbatasan-keterbatasan  sehingga penelitian  ini  belum  seutuhnya sempurna. Keterbatsan yang dimaksud antara lain : 1. Penelitian  ini  hanya  dilakukan pada satu tempat yaitu di Ruang
Perawatan  sehingga  tidak  dapat
dibandingkan  dengan  tempat lain untuk generalisasi misalnya di Ruang ICU.
2. Peneliti  tidak  dapat  mengamati responden dalam memmberikan pelayanan kepada pasien karena pada  saat  melakukan  penelitian responden  tidak  sedang  dalam memberikan pelayanan keperawatan karena ada kesibukan lain.

## KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan Dari hasil penelitian tentang Gambaran  Tingkat  pengetahuan perawat  dalam  upaya  pencegahan infeksi  pada  pemasangan  kateter  di RS  Tajuddin  Chalik  Makassar dapat disimpulkan sebagai berikut: Dari  24  responden  perawat  yang memiliki  pengetahuan  baik  sebesar 14  responden  (58.3%),  sedangkan yang  memiliki  pengetahuan  kurang baik sebanyak 10 responden
(41.7%).

## B. SARAN
1. Bagi Rumah Sakit Perlu adanya peningkatan sumber daya manusia utamanya perawat melalui pendidikan atau  pelatihan-pelatihan  untuk meningkatkan keterampilan khususnya  dalam  pencegahan infeksi nasokomial  pada 2. Bagi tenaga perawat Perlu  adanya  rasa  percaya  diri dan motivasi  yang tinggi dalam menjalankan tugas profesi sehingga  dapat  melakukan  hal- hal  yang  positif  khususnya
dalam  tindakan  perawatan  pada
Kiranya  lebih  memperhatikan tehnik-tehnik aseptik dalam melakukan  pemasangan  kateter dalam upaya pencegahan infeksi nasokomial pada 3. Bagi institusi Kiranya  penelitian  ini  menjadi sumber  dan  bahan  peneliti berikutnya, terutama bagi mahasiswa seprofesi keperawatan 4. bagi peneliti berikutnya Diharapkan bagi peneliti berikutnya agar supaya meneliti faktor-faktor lain yang berhubungan dengan upaya perawat dalam upaya pencegahan infeksi Nosokomial pada

## DAFTAR PUSTAKA
Gruendemann,  Fersebner.  2010. Buku Ajar  Keperawatan  Perioperatif .  EGC, Jakarta Hidayat  Alimul  Aziz. 2009. Pengantar Kebutuhan Dasar Manusia . Salemba Medica, Jakarta. Kusyati. 2009. Keterangan dan Prosedur Laboratorium Keperawatan Dasar . EGC, Jakarta. Luhulima,  J,  W.  2010.  Pendidikan Dalam Keperawatan . FK UH. Makassar. Notoatmodjo,  Soekidjo.  2009. Ilmu Kesehatan  Masyarakat .  PT. Rineka Cipta, Jakarta. Nursalam. 2010. Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Keperawatan . Salemba Medika, Jakarta. Palette Tandi. 2010. Hubungan Tingkat Pendidikan, Lama Masa Dinas, Jumlah  Pelatihan  Dan  Tingkat Pengetahuan Tentang Pengkajian Fisik Pada Perawat Ruang  Interna  Dan  Bedah RSUP. Dr. Wahidin Sudirohusodo , Skripsi tidak diterbitkan.  Makassar.  PSIK UNHAS Makassar. Potter  dan  Perry.  2010. Keterampilan Dan  Prosedur  Dasar .  Edisi  5.  EGC, Jakarta. Sarwono Solita. 2009. Sosiologi Kesehatan ,  Gadjah  Mada  University Press, Jakarta. Schaffer, S. D., Garzon, L. S., Heroux, D.  L.,  dan  Korniewicz,  D.  M.
2009. Pencegahan  Infeksi  dan
Praktek yang Aman . Alih Bahasa: Setiawan. EGC, Jakarta. Seniwati.  2009. Faktor-Faktor  Yang Berhubungan  Dengan  Perilaku
Perawat  Dalam  Pencegahan
Infeksi  Nosokomial  Di  Ruang Perawatan  Lontara  III  RSUP. Dr. Wahidin Sudirohusodo . Skripsi tidak diterbitkan. Makassar. PSIK UNHAS Makassar.
Siagian.  2009. Teori  dan  Praktek
Kepemimpinan .  Edisi  IV.  PT.  Rineka Cipta, Jakarta. Smeltzer,  Suzanne  C.  2010. Buku  Ajar
Keperawatan  Medikal  Bedah . Edisi 8. Vol . EGC, Jakarta.
Tietjen,  L.,  Bossemeyer,    B.,  dan  Mc
Intos, N. 2010. Panduan Pencegahan Infeksi Untuk fasilitas Pelayanan KesehatanDengan Sumber Daya  Terbatas ,  Yayasan  Bina Pustaka , Jakarta. Tim Penyusun. 2017. Pedoman Penulisan  Karya  Tulis  Ilmiah .
Akademi  Keperawatan  Sandi Karsa, Makassar. Wahtudhy Utama, Harry. 2009. Infeksi
Nosokomial (online).  (www. Wordpress.com)  di  akses  19 Juni 2017.