DOI 10.19105/re-jiem.v3i2.3908

## MANAJEMEN STRATEGIK PEMASARAN PENDIDIKAN BERBASIS MEDIA SOSIAL DI MADRASAH ALIYAH YAYASAN PONDOK PESANTREN BABAKAN JAMANIS PARIGI PANGANDARAN
Neneng Nurmalasari dan Imas Masitoh STITNU Al Farabi Pangandaran Email: nurmalasarineneng0@gmail.com dan imasmasitohtigasatu@gmail.com

## Abstrak
Penelitian  ini  menjelaskan  gambaran  tentang  penggunaan  media  sosial  sebagai manajemen  strategi  pemasaran  di  Madrasah  Aliyah  Yayasan  Pondok  Pesantren Babakan  Jamanis.  Manfaat  media  sosial  sebagai  alat  pemasaran  dalam  dunia pendidikan pada era revolusi industri 4.0 ini menjadi pilihan yang sangat tepat karena semakin  mudah  diakses  oleh  berbagai  kalangan.  Penelitian  ini  merupakan  penelitian kualitatif  dengan  metode  pengumpulan  data  melalui  observasi,  wawancara  mendalam dan  dokumentasi.  Hasil  penelitian  menunjukan  bahwa  manajemen  strategi  pemasaran pendidikan  berbasis  media  sosial  yang  digunakan  yaitu:  Facebook,  Instagram,  dan Youtube  dengan  mengidentifikasi  terlebih  dulu  di  lingkungan  masyarakat  yang kemudian  menjadi  strategi  pemasaran  pendidikan  dengan  menonjolkan  prestasi lembaga  tersebut.  Pengelolaan  pendidikan  yang  bersifat  swasta,  didukung  dengan stakeholders dan fasilitas yang memadai telah memberikan ciri khas dan kekuatan pada manajemen  strategi  pemasaran  pendidikan  di  Madrasah  Aliyah  Yayasan  Pondok Pesantren Babakan Jamanis.
Kata Kunci : Manajemen, Strategi,Pemasaran Pendidikan, Media Sosial

## Abstract
This study describes an overview of the use of social media as a management marketing strategy  at  Madrasah  Aliyah  Yayasan  Pondok  Pesantren  Babakan  Jamanis.  The benefits of social media as a marketing tool in the world of education in the era of the 4.0  industrial  revolution  are  the  right  choice  because  it  is  increasingly  accessible  to various  groups.  This  research  is  qualitative  research  with  data  collection  methods through observation, in-depth interviews, and documentation. The results show that the social  media-based  educational  marketing  strategy  management  is  used,  namely: Facebook,  Instagram,  and  Youtube  by  first  identifying  in  the  community  which  then becomes  an  educational  marketing  strategy  by  highlighting  the  achievements  of  these institutions.  The  management  of  private  education,  supported  by  stakeholders  and adequate facilities has provided a distinctive feature and strength in the management of educational  marketing  strategies  at  Madrasah  Aliyah  Yayasan  Pondok  Pesantren Babakan Jamanis.
Keywords : Management, Strategy, Marketing Education, Social Media
DOI 10.19105/re-jiem.v3i2.3908

## PENDAHULUAN
Memasuki zaman globalisasi, zaman dimana kompetitif sudah masuk disemua lini kehidupan. Konsep ini menciptakan paradigma borderless wold , yaitu dunia yang tidak mengenal  batas-batas  teritorial  kedaulatan  sebuah  negara/bangsa.  Dampaknya  turut menciptakan persaingan yang semakin tinggi pada semua aspek kehidupan masyarakat termasuk  didalamnya  pendidikan.  Apalagi  di  era  sekarang  persaingan  diranah pendidikan sudah menyentuh titik dimana persaingan berbasis media sosial yang sangat mudah di akses masyarakat.
Hidup  di  zaman  kompetitif  seperti  ini,  sangat  sulit  jika  kita  tidak  memiliki kemampuan  mengubah  diri  dengan  cepat  dan  mampu  berkembang  seiring  dengan berbagai tuntutan stakeholder . Kondisi ini berlaku hampir pada seluruh organisasi yang bersifat profit maupun non  profit . 1 Hal  itu  juga  berlaku  dalam  dunia  pendidikan, meskipun  lembaga  pendidikan  tidak  termasuk  lembaga profit ,  namun  pengelolaannya tidak  dapat  dilakukan  secara  tradisional  akan  tetapi  membutuhkan  kemampuan  khusus sehingga output pendidikan memiliki daya saing tinggi untuk dapat bersaing di tingkat global.
Apabila  saat  ini  paradigma  dalam  memandang  pendidikan  mulai  bergeser,  yang awalnya  pendidikan  dilihat  dan  dikaji  dari  aspek  sosial,  sekarang  orang  melihat pendidikan  lebih  pada  sebuah corporate .  Yaitu  memandang  pendidikan  sebagai  suatu organisasi  produksi  yang  menghasilkan  pemasaran  pendidikan  yang  dapat  di  akses dengan  mudah  oleh  konsumen.  Apabila  produsen  tidak  mampu  memasarkan  hasil produksinya, maka produksi yang ditawarkan tidak laku.
Strategi ini diadopsi dari dunia bisnis, dimana istilah marketing terfokus pada sisi kepuasan  konsumen  dengan  dapat  dilihat  dari  strategi  yang  berbasis  media  sosial dengan  memakai  dasar  pemikiran  yang  logis.  Dengan  kata  lain,  jika  lembaga pendidikan yang memproses pemasaran pendidikan tidak mampu menyesuaikan dengan zaman  sekarang,  maka  lembaga  pendidikan  tersebut  tidak  akan  berlaku  untuk  terus eksis. 2 Lembaga    pendidikan    Islam    merupakan    satu    kesatuan    sosial  masyarakat dalam    bentuk  miniatur.  Sehingga  terjadi  sosialisasi  dan  kominikasi    di    dalamnya. Komunikasi merupakan  bentuk  hubungan manusia satu dengan lainnya. 3
Maka  lembaga  pendidikan  di  sini  dapat  dimaknai  sebagai  sebuah  lembaga  yang bergerak di  bidang layanan jasa pendidikan. Jadi  jika lembaga ingin  memberikan citra yang  baik  dalam  rangka  menarik  jumlah  siswa,  maka  konsekuensi  logisnya  lembaga pendidikan  harus  mengembangkan  berbagai  upaya  manajemen  strategi  pemasaran sehingga customer tertarik untuk masuk lembaga pedidikan tersebut.
Konsep  bisnis  dan  pemasaran  sudah  saatnya  diterapkan  dalam  lembaga pendidikan  sehingga  dapat  berkembang  dan  menyesuaikan  dengan  zaman  dan menambah  keutungan  bagi  lembaga  pendidikan  berbanding  lurus  dengan  peminat lembaga  pendidikan  tersebut.  Semakin  bagus  dalam  mengelola  pemasaran  yang
1 Muhaimin, Manajemen  Pendidikan  (Aplikasi  dalam  Penyusunan  Rencana  Pengembangan Sekolah/Madrasah), cet. Ke-4 (Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2012)
2 Sri  Minarti, Manajemen  Sekolah  (Mengelola  Lembaga  Pendidikan  Secara  Mandiri, (Yogyakarta:  Ar- Ruzz Media, 2011), 370-371.
3 Hilmi  Qosim  Mubah,  "PSIKOMANAJERIAL  PERSONALIA  PENDIDIKAN;  MENGKONSTRUKSI PRODUKTIFITAS  KERJA  PERSPREKTIF  IDENTIFIKASI  KEMATANGAN  PERSONAL." AL- FIKRAH: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan dan Keislaman 2, no. 2 (2019): 105.
re-JIEM / Vol. 3 No. 2 December 2020 DOI 10.19105/re-jiem.v3i2.3908
dipasarkan  melalui  basis  media  sosial  maka  semakin  banyak  pula  peminat  yang  akan melihat pemasaran yang diberikan sekolah tersebut.
Di  sini  sudah  jelas  manajemen  strategi  yang  ditawarkan  dengan  pemasaran pendidikan  sudah  sangat  menguntukan.  karena  Pemasaran  secara  umum  adalah  suatu proses  kegiatan  secara  menyeluruh  dan  secara  terpadu  dan  terencana,  yang  dilakukan oleh sebuah institusi/organisasi dalam menciptakan kebutuhan yang diinginkan melalui penciptaan  penawaran,  pertukaran  produk  yang  bernilai  dengan  pihak  lain. 4 Selain  itu juga  saat  ini,  dunia  tengah  memasuki  era  revolusi  industri  4.0.  atau  revolusi  industri dunia keempat dimana teknologi telah menjadi basis dalam kehidupan manusia. Segala hal menjadi tanpa batas dan tidak terbatas akibat perkembangan internet  dan teknologi digital.  Era  ini  telah  mempengaruhi  banyak  aspek  kehidupan  baik  di  bidang  ekonomi, politik, kebudayaan, seni, dan bahkan sampai ke dunia pendidikan.
Pemanfaatan  media  sosial  sebagai  alat  pemasaran  dalam  dunia  pendidikan    pada era  revolusi  industri  4.0  ini  menjadi  pilihan  yang  sangat  tepat  karena  semakin  mudah diakses oleh berbagai kalangan. Media sosial merupakan teknologi baru yang membuat kita  lebih  efektif  dan  efisien  dalam  membangun  hubungan  dengan  pelanggan  serta memiliki  peluang  besar  untuk  mendapat  keuntungan  bagi  pelaku  pemasaran.  Sosial media  sekarang  telah  memiliki  peran  penting  dalam  manajemen  strategi  pemasaran bisnis  bahkan  sudah  masuk  di  pemasaran  pendidikan.  Kini  berbagi  informasi  kepada pengunjung  atau follower bukan  satu-satunya  keuntungan  menggunakan  sosial  media bagi  sebuah  bisnis,  tetapi  juga  membuat  proses  pengenalan  ini  menjadi  lebih  mudah dibandingkan  dengan  sebelumnya.  Dengan  perangkat  pendukung  yang  ada,  kini  anda bisa  mengetahui  dengan  terperinci  mengenai  siapa  saja  konsumen  anda,  bahasa  yang mereka  gunakan,  rentang  usia,  bahkan  jenis  kelamin  dari  sosial  media.  Informasi  ini dapat membantu proses branding dan promosi kepada target konsumen yang tepat. Pelaku pemasaran melihat bahwa pengguna internet menjadi sasaran utama untuk pemasaran,  sehinggga    pada  era  revolusi  industri  4.0  media  sosial  menjadi  gaya  baru dalam  pemasaran  pendidikan.  Berdasarkan  hal  tersebut  saya  tertarik  untuk  meneliti Manajemen  Strategik  Pemasaran  Pendidikan  Berbasis  Media  Sosial  Di  Madrasah Aliyah Yayasan Pondok Pesantren Babakan Jamanis Parigi Pangandaran.

## METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  ini  menggunakan  metode  kualitatif,  yaitu  pendekatan  yang ditunjukan  untuk  mendeskrifsikan  dan  menganalisa  fenomena,  peristiwa,  aktivitas sosial,  sikap  kepercayaan,  persepsi,  pemikiran  orang  secara  individual  maupun kelompok. 5
Dalam  pandangan  fenomenologis,  peneliti  berusaha  memahami  peristiwa  atau kejadian-kejadian  yang  ada  kaitannya  dengan  orang  dalan  situasi  tertentu  dan  terjadi dalam kehidupan sehari-hari. 6
Salah  satu  argumen  yang  dikedepankan  oleh  metode  penelitian  kualitatif  adalah keunikan manusia atau gejala sosial yang tidak dapat di analisa dengan metode statistik. Metode  penelitian  kualitatif  menekankan  pada  metode  penelitian  observasi  dan  dialog (wawancara mendalam) di lapangan dan datanya dianalisis dengan cara nonstatistik.
4 Yoyon Bakhtiar Irianto dan Eka Prihatin, Pemasaran Pendidikan (Bandung : Alfabeta, 2017), 337.
5 Nana Syaodih, Metode penelitian Pendidikan (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya ), 5.
6 Lexy J. Moleong, Metode Penelitian Kualitatif (Bandung : PT. Remaja Rosda Karya, 2004), 9.
re-JIEM / Vol. 3 No. 2 December 2020 DOI 10.19105/re-jiem.v3i2.3908
Pendekatan  kualitatif  menekankan  pada  pemahaman  dari  dalam  ( verstehen ): penalaran;  definisi  suatu  situasi  tertentu  (dalam  konteks  tertentu);  dan  lebih  banyak meneliti hal-hal yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari. Pendekatan kualitatif lebih menekankan pada proses dibandingkan dengan hasil akhir. Oleh karena itu, urutan kegiatan dapat berubah tergantung pada kondisi dan banyaknya gejala yang ditemukan. Dengan  demikian,  dalam  penelitian  kualitatif,  pencarian  jawaban  mengenai  realitas sosial  yang  terjadi  tidak  cukup  ditelusuri  hanya  sebatas  penyebab  terjadinya  realitas, tetapi samapai pada makna di baliknya.
Pendekatan  ini  diharapkan  mampu  memberikan  gambaran  secara  terperinci mengenai manajemen strategi pemasaran pendidikan berbasis media sosial di Madrasah Aliyah  Yayasan  Pondok  Pesantren  Babakan  Jamanis.  Informasi  yang  diperoleh  dari penelitian  ini  berdasarkan sample informasi  mengenai  strategi  pemasaran  berbasis media  sosial.  Pengambilan sample bukan  untuk  mewakili  populasi,  tetapi  untuk meningkatkan relevansi informasi terhadap judul yang diteliti agar akurat.
Agar  hasil  dari  penelitian  tersusun  secara  sistematis,  perlu  dilakukan  langkah- langkah  seperti  menelaah  seluruh  data  dari  berbagai  sumber  wawancara,  observasi, maupun  dokumentasi.  Selanjutnya  mereduksi  dan  memilih  data  yang  benar-benar penting untuk menyusun dan menyajikan data ke dalam bentuk uraian singkat maupun dalam bentuk teks. 7

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Manajemen strategik pemasaran pendidikan berbasis media sosial di Madrasah Aliyah Yayasan Pondok Pesantren Babakan Jamanis Parigi Pangandaran
Manajemen adalah mencapai tujuan organisasional dengan tepat melaksanakan tugas  dan  dengan  baik  menggunakan  sumber-sumber  melalui  pelaksanaan  fungsi- fungsi  manajemen  yang  terdiri  dari  perencanaan,  pengorganisasian,  pengadaan sumberdaya,  pengkomunikasian,  pemimpinan,  pemotivasian,  dan  pengendalian  atau pengontrolan.  Untuk  itu  Manajemen  strategik  bertugas  mengendalikan  proses  yang panjang,  mengangkat  dan  menempatkan  orang-orang  yang  terkait  dalam  proses  itu. Dengan  demikian,  manajemen  strategik  adalah  manajemen  tingkat  makro  yang berurusan  dengan  perencanaan  strategik  dan  pengambilan  keputusan  strategik, sedangkan  manajemen  lainnya  merupakan  manajemen  tingkat  mikro,  yaitu menangani hal-hal yang berhubungan dengan pelaksanaan. 8
Madrasah  Aliyah  Yayasan  Pondok  Pesantren  Babakan  Jamanis  sebagai lembaga pendidikan yang bergerak di bidang pemasaran pendidikan selalu berusaha memberikan  pelayanan  yang  terbaik  kepada  siswa-siswinya  dalam  proses  belajar mengajar di Madrasah Aliyah Yayasan Pondok Pesantren Babakan Jamanis sebelum melakukan  strategi  pemasaran  dengan  cara  mengidentifikasi  segmentasi  pasar  dan melihat  persaingan  pasar  yang  ada.  Banyaknya  sekolah  baru  yang  muncul  dengan kualitas  dan  melakukan  berbagai  strategi  untuk  tetap  eksis  di  kalangan  masyarakat. Salah satu strategi tersebut ialah dengan melakukan strategi pemasaran sekolah.
7 Lexy J. Moleong, Metode Penelitian Kualitatif ( Bandung : PT Rosda Karya, 2011), 248.
8 Robby  Arini  dan  Achmad  Muhlis.  "MANAJEMEN  STRATEGIK  MUTU  REKRUTMEN  TENAGA KEPENDIDIKAN DI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA." re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management) 3, no. 1 (2020): 34.
re-JIEM / Vol. 3 No. 2 December 2020 DOI 10.19105/re-jiem.v3i2.3908
Dalam  melakukan  pemasaran  sekolah,  Madrasah  Aliyah  Yayasan  Pondok Pesantren  Babakan  Jamanis  memperhatikan  langkah-langkah  pokok  pemasaran sebagai  berikut:  yang  pertama;  Perencanaan  pemasaran  sekolah  merupakan serangkaian  kegiatan  persiapan  pemasaran  berupa  ide-ide  strategi  pemasaran  dan dokumen-dokumen  yang  dibutuhkan  untuk  kegiatan  pemasaran  memalui  media sosial.  Rencana  pemasaran  berguna  membantu  kita  dalam  membangun, mengarahkan,  dan  mengorganisasikan  usaha  atau  kegiatan  pemasaran  tersebut. Dengan  adanya  rencana  pemasaran,  kita  akan  ditungtut  menganalisa  situasi  pasar dimana produk kita dipasarkan dan bagaimana situasi atau keadaan pasar. 9
Berdasarkan data yang dihasilkan dari penelitian melalui wawancara diketahui bahwa  tujuan  dari  implementasi  manajemen  pemasaran  pendidikan  adalah  sebagai bentuk dakwah dan menginformasikan perkembangan sekolah kepada masyarakat.
Secara  umum  tujuan  pemasaran  sekolah  adalah  menginformasikan  kepada masyarakat tentang keunggulan sekolah agar masyarakat tertarik dan berusaha untuk memilih  sekolah  Madrasah  Aliyah  Yayasan  Pondok  Pesantren  Babakan  Jamanis sebagai  tempat  pendidikan  yang  diinginkan.  Jadi  dapat  disimpulkan  bahwa  dalam pemasaran  hal  yang  paling  utama  dilakukan  yaitu  dengan  menentukan  target  pasar kemudian  dengan  perencanaan  sekolah,  dimana  dalam  hal  pemasaran  sekolah  ini dapat  merencanakan  hal-hal  apa  saja  yang  dapat  menarik  masyarakat  banyak  untuk menyekolahkan anaknya disekolah tersebut.
Perencanaan  kegiatan  pemasaran  pendidikan  di  Madrasah  Aliyah  Yayasan Pondok Pesantren Babakan Jamanis belum ada aturan bakunya mengenai manajemen strategi  pemasaran  pendidikan  berbasis  media  sosial  ini  dan  baru  berjalan  sekitar  3 tahun terakhir.
Madrasah  Aliyah  YPP  Babakan  Jamanis  mempunyai  strategi  dalam memasarkan  pendidikan  berbasis  media  sosial  dengan  ciri  khas  sekolahnya,  media sosial  yang  di  gunakan  dalam  pemasaran  pendidikan  di  Madrasah  Aliyah  Yayasan Pondok  Pesantren  Babakan  Jamanis  terfokus  pada  3  media  sosial  yang  pertama facebook dengan  akun Madrasah  Aliyah  Yayasan  Pondok  Pesantren  Babakan Jamanis yang mengelola akun tersebut sebagian dari guru yang mempunyai basic di bidang  IT, pemasaran menggunakan facebook terbagi  menjadi  dua bagian ada  yang bersifat fanspage dan    ada  yang  bersifat  grup,  dalam  pemasaran  biasanya menggunakan fanspage ada  beberapa fanspage seperti elnidavoice-official,  osis- maJamanis,  pramuka-maJamanis ,  dan  lainnya  untuk  grupnya  ada Jamanis  online tetapi  sifatnya  umum.  yang  kedua instagram untuk  di  instagram  yang  mengelola akun  tersebut  siswa-siswi Jurnalis yang  aktif  dalam  strategi  pemasaran  berbasis media  sosial, Jurnalis tersebut  merupakan  salah  satu  ekstrakulikuler  yang  ada  di Madrasah  Aliyah  Yayasan  Pondok  Pesantren  Babakan  Jamanis.  Dan  yang  ketiga youtube yang  mengelola  akun  tersebut  Bapak.  Yusuf  yang  mempunyai basic di bidang  IT cyber  multimedia  Jamanis  TV nama  akun Youtube strategi  tersebut diharapkan  bisa  menarik  banyak  siswa  untuk  bersekolah  ke  Madrasah  Aliyah Yayasan Pondok Pesantren Babakan Jamanis.
9 Daryanto, Sari Kuliah Manajemen Pemasaran , cet. 1 ( Bandung: PT Sarana Tutorial Nurani Sejahtera, 2011), 117.
re-JIEM / Vol. 3 No. 2 December 2020 DOI 10.19105/re-jiem.v3i2.3908
Kedua;  Pelaksanaan  atau  implementasi  merupakan  tahap  selanjutnya  dalam kegiatan  pemasaran.  Pada  tahap  ini  setiap  perencanaan  yang  dipersiapkan  akan  di implementasikan pada kegiatan-kegiatan pemasaran.
Dari  pemaparan  di  atas  dapat  disimpulkan  bahwa  proses  implementasi pemasaran  di  Madrasah  Aliyah  Yayasan  Pondok  Pesantren  Babakan  Jamanis  yaitu dengan strategi pemasaran melalui media sosial Facebook, Instagram , dan Youtube . Dengan  cara  identifikasi  terlebih  dulu  di  lingkungan  masyarakat,  yang  kemudian menjadi  strategi  pemasaran  pendidikan  dengan  menonjolkan differensiasi (keberbedaan positif) Madrasah Aliyah Yayasan Pondok Pesantren Babakan Jamanis dengan sekolah lain.
Manajemen  strategi  pemasaran  pendidikan  berbasis  media  sosial  untuk mengoptimalkan  publikasi  dalam  upaya  mempromosikan/memasarkan  sekolah dengan  ciri  khas  yang  ada  di  sekolah  Madrasah  Aliyah  Yayasan  Pondok  Pesantren Babakan  Jamanis ini, selain  itu kita harus terus mengikuti zaman di mana sekarang sudah masuk pada era 4.0 juga manajemennya bisa lebih terstuktur secara baik untuk mengoptimalkan lembaga pendidikan lebih baik.

## 2. Faktor Pendukung Manajemen strategik pemasaran pendidikan berbasis media sosial di Madrasah Aliyah Yayasan Pondok Pesantren Babakan Jamanis Parigi Pangandaran
Dalam  dunia  pendidikan  manajemen  strategi  sangat  dibutuhkan.  Mengatur strategi  yang  dibuat  dan  direncanakan  agar  tujuan  organisasi  lembaga  pendidikan yang  dimaksud  baik  sekolah/madrasah  dan  perguruan  tinggi  dapat  tercapai. Manajemen  strategi  pada  umumnya  dilakukan  pada  jangka  menengah  dan  jangka panjang.  Artinya  bagaimana  suatu  lembaga  atau  madrasah  merencanakan pengembangan lembaganya pada periode menengah dan jangka/periode panjang. 10
Dalam  pelaksanaan  strategi  pemasaran  pendidikan  manajemen  strategik pemasaran  pendidikan  berbasis  media  sosial  di  Madrasah  Aliyah  Yayasan  Pondok Pesantren  Babakan  Jamanis  Parigi  Pangandaran,  yang  menjadi  faktor  pendukung yang  menunjang  dalam  kegiatan  tersebut  diantaranya:  pertama;  sumber  daya pengelola  yang  cukup  memadai  dengan  adanya  guru-guru  yang  mahir  dalam menggunakan  teknologi  informasi  dan  komunikasi.  Kepala  Madrasah  Aliyah Yayasan  Pondok  Pesantren  Babakan  Jamanis  juga  memaparkan  bahwa  Strategi pemasaran  pendidikan  di  Madrasah  Aliyah  Yayasan  Pondok  Pesantren  Babakan Jamanis  melalui  media  sosial  sangat  populer  di  masyarakat  pertama Facebook , Instagram dan Youtube .
Kedua;  lokasi  lembaga  pendidikan  Madrasah  Aliyah  Yayasan  Pondok Pesantren  Babakan  Jamanis  sangat  strategis  sehingga  Jaringan  internet  cukup memadai sehingga hampir tidak pernah terkendala dengan masalah jaringan.
Ketiga;  respon  masyarakat  yang  sangat  antusias  juga  menjadi  faktor  yang mendukung  dalam  strategi  pemasaran  pendidikan.  Terlebih  Madrasah  Aliyah Yayasan Pondok Pesantren Babakan Jamanis  memiliki konten-konten yang menarik
10 Ali  Nurhadi,  "IMPLEMENTASI  MANAJEMEN  STRATEGI  BERBASIS  PEMBIASAAN  DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SMAN 1 GALIS PAMEKASAN." al-Afkar, Journal For Islamic Studies 3, no. 1, January (2020): 65-76.
re-JIEM / Vol. 3 No. 2 December 2020 DOI 10.19105/re-jiem.v3i2.3908
dalam mempublikasikan lembaga, diantaranya bidang seni nasyid el-nida voice yang biasa  tampil  di  beberapa event bahkan  pernah  menjuarai  perlombaan  nasyid  di tingkat  nasional  sebagai  juara  ke-2  di  syiar  anak  negeri,  di  bidang  agama tahfidz yang rutin di adakan setiap libur sekolah.
3. Faktor  penghambat  Manajemen  strategik  pemasaran  pendidikan  berbasis media sosial di Madrasah Aliyah Yayasan Pondok Pesantren Babakan Jamanis Parigi Pangandaran
Selain  dari  faktor  pendukung  yang  telah  dijelaskan,  terdapat  faktor penghambat  dalam  melaksanakan  strategi  pemasaran  pendidikan  di  MA  Babakan Jamanis  Pangandaran  diantaranya:  pertama;  fasilitas  fisik  yang  kurang  lengkap menjadi  faktor  penghambat  yang  utama,  menjadikan  manajemen  strategi  pemasara pendidikan di Madrasah Aliyah Yayasan Pondok Pesantren Babakan Jamanis kurang maksimal  dalam  pelaksanaannya.  Kedua;  masih  banyak  masyarakat  yang  belum memiliki  dan  tidak  menguasai  alat  komunikasi  berupa handphone ,  sehingga informasi  mengenai  kelembagaan  Madrasah  Aliyah  Yayasan  Pondok  Pesantren Babakan Jamanis minim terinformasikan kepada masyarakat. Oleh karena itu untuk masyarakat pelosok masih harus menggunakan media spanduk dalam menginformasikan lembaga kepada masyarakat.
Ketiga faktor penghambat yang lainnya yaitu peralatan yang kurang memadai yang  bisa  digunakan  secara  khusus  untuk  kegiatan  pemasaran  pendidikan.  Dengan kata lain masih menggunakan fasilitas milik pribadi guru, sehingga ada keterbatasan dalam pelaksanaan maupun penggunaannya.

## KESIMPULAN
Dari hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa Strategi pemasaran yang dilakukan  Madrasah  Aliyah  Yayasan  Pondok  Pesantren  Babakan  Jamanis  sudah mengikuti  langkah-langkah  strategi  pemasaran  dengan  baik,  mulai  dari  identifikasi masyarakat  atau  orang  tua  siswa  sebagai  objek  manajemen  strategi  pemasaran pendidikan  berbasis  media  sosial,  menentukan  tujuan  dari  pemasaran  yang  dilakukan sekolah.
Strategi  pemasaran  di  Madrasah  Aliyah  Yayasan  Pondok  Pesantren  Babakan Jamanis biasanya menggunakan strategi pemasaran klasik menggunakan brosur, pamflet dan  dari  informasi  lisan.  Dari  pemasaran  tersebut  merupakan  salah  satu  strategi  yang dilakukan  3  tahun  ke  terakhir.  sebelum  strategi  pemasaran  pendidikan  berbasis  media sosial dilakukan di Madrasah Aliyah Yayasan Pondok Pesantren Babakan Jamanis.
Adapun  media  paling  efektif  yang  digunakan  dalam  pemasaran  di  Madrasah Aliyah Yayasan Pondok Pesantren Babakan Jamanis adalah dengan manajemen strategi pemasaran  pendidikan  berbasis  media  sosial.  Media  sosial  yang  di  gunakan  dalam pemasaran  pendidikan  ada  3  yaitu  facebook,  instagram  dan  Youtube,  Hal  ini dikarenakan  pemasaran  melalui  media  sosial  dianggap  lebih  efektif  dan  efesien menjangkau banyak kalangan.
Dengan strategi pemasaran pendidikan berbasis media sosial yang 3 tahun terakhir dilakukan oleh Madrasah Aliyah Yayasan Pondok Pesantren Babakan Jamanis ini dapat meningkatkan  minat  calon  siswa  untuk  sekolah  di  Madrasah  Aliyah  Yayasan  Pondok Pesantren  Babakan  Jamanis.  Karena  semakin  mudah  akses  yang  dapat  dilihat  melalui
re-JIEM / Vol. 3 No. 2 December 2020
DOI 10.19105/re-jiem.v3i2.3908
media sosial sebagai penunjang proses manajemen strategi pemasaran pendidikan yang diterima  oleh  kalangan  masyarakat,  orangtua  siswa,  bahkan  calon  siswa  sebagai  objek startegi pemasaran.
Dalam  pelaksanaan  manajemen  starategi  pemasaran  tentunya  akan  nada  faktor pendukung  dan  faktor  penghambat  diantaranya:  faktor  pendukung  :  a.  sumber  daya manusia  sebagai  pengelolanya  ada  b.  jaringan  internet  cukup  memadai  c.  peran konsumen  dalam  strategi  pemasaran  juga  sangat  berpengaruh.  Faktor  penghambat  :  a. waktu  untuk  proses  pemasaran  belum  terstuktur  b.  fasilitas  fisik  kurang  lengkap  c. peralatan kurang lengkap.

## DAFTAR PUSTAKA
Adita. Arus Metamorposa milenial . Yogyakarta: Emest, 2018. Alma, Buchari. Manajemen Pemasaran dan Pemasaran Jasa , Bandung: Alfabeta, 2009.
Alma,  Buchori  dan  Ratih  Hurriyati. Manajemen  Corporate  dan  Strategi  Pemasaran Jasa Pendidikan Fokus pada Mutu dan Layanan Prima , Bandung: Alfabeta, 2007. Arini,  Robby,  and  Achmad  Muhlis.  "MANAJEMEN  STRATEGIK  MUTU REKRUTMEN  TENAGA  KEPENDIDIKAN  DI  INSTITUT  AGAMA  ISLAM NEGERI  MADURA." re-JIEM  (Research  Journal  of  Islamic  Education Management) 3, no. 1 (2020): 29-41.
Daryanto. Sari Kuliah  Manajemen  Pemasaran ,  cet.  1.  Bandung:  PT  Sarana  tutorial nurani sejahtera, 2011.
Harsanto,  Budi. Inovasi  Pembelajaran  di  Era  Digital  Menggunakan  Geogle  Sites  dan Media Sosial . Bandung: Unpad Press, 2014. Hasibuan, S.P. Malayu. Dasar-dasar Perbankan , Jakarta: Bumi Aksara, 2004. Hasibuan,  S.P.  Malayu. Manajemen  Dasar,  Pengertian  dan  Masalah ,  Jakarta:  Bumi Aksara, 2005
Hidayat,  Ara  dan  Imam  Machali. Pengelolaan  Pendidikan;  “Konsep,  Prinsip  dan Aplikasi  dalam  Mengelola  Sekolah  dan  Madrasah” ,  Bandung:  Pustaka  Educa, 2010.
Irianto, Yoyon Bakhtiar dan Eka Prihatin. Pemasaran Pendidikan. Bandung : Alfabeta, 2017.
Lupiyuadi, Rambat. Manajemen pemasaran jasa berbasis kompetensi . Jakarta: Salemba Empat, 2013.
Miliza,  Ghazali. Buat  Duit  Dengan  Facebook  dan  Instagram  (Panduan  Menjama Pendapatan  dengan  Facebook  dan  Instagram) ,  Malaysia:  Publishing  House, 2016.
Minarti,  Sri.  2011 Manajemen  Sekolah  (Mengelola  Lembaga  Pendidikan  Secara Mandiri) , Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Moleong, Lexy J. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung : PT Rosda Karya, 2011. Mubah,  Hilmi  Qosim.  "PSIKOMANAJERIAL  PERSONALIA  PENDIDIKAN;

## MENGKONSTRUKSI
PRODUKTIFITAS KERJA PERSPREKTIF IDENTIFIKASI KEMATANGAN PERSONAL." AL-FIKRAH: Jurnal Studi Ilmu
Pendidikan dan Keislaman 2, no. 2 (2019): 99-118.
Muhaimin. M anajemen Pendidikan; Aplikasi Dalam Penyusunan Rencana Pengembangan  Sekolah/Madrasah-Cetakan  Ke-4 .  Jakarta:  Kencana  Prenada Media Group, 2012.
re-JIEM / Vol. 3 No. 2 December 2020 DOI 10.19105/re-jiem.v3i2.3908
Mulyasa, Enco. Manajemen Berbasis Sekolah; Konsep, Strategi, dan Implementasi, Jakarta: Remaja Rosdakarya, 2002.

## Nurhadi, Ali "IMPLEMENTASI MANAJEMEN STRATEGI BERBASIS
PEMBIASAAN DALAM  MENUMBUHKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA
DI SMAN 1 GALIS PAMEKASAN." al-Afkar, Journal For Islamic Studies 3, no. 1, January (2020): 65-76.
Salbino,  Sherief. Buku  Pintar  Gadget  Android  Untuk  Pemula ,  Jakarta:  Kunci Komunikasi, 2014.
Sedjati, Retina Sri. Manajemen strategi . Yogyakarta: Deepublish, 2012.
Sule, Ernie Trisnawati. Pengantar Manajemen , Jakarta: Kencana, 2005. Syaodih, Nana. Metode Penelitian Pendidikan . Bandung: PT.Remaja Rosdakarya, 2013. Umiarso  dan  Imam  Gojali. Manajemen  Mutu  Sekolah  di  Era  Otonomi  Pendidikan, “Menjual  Mutu  Pendidikan  dengan  Pendekatan  Quality  Control  bagi  Pelaku Lembaga Pendidikan” , Yogyakarta: IRCiSoD, 2010.