## HUBUNGAN KEBERSYUKURAN DAN KOMITMEN ORGANISASI PADA GURU HONORER DI KOTA SAMARINDA RELATIONSHIP OF SUCCESS WITH ORGANIZATIONAL COMMITMENTS ON HONORARY TEACHERS IN SAMARINDA CITY
Lisda Mariana (1) Yoga Achmad Ramadhan (2) Silvia Eka Mariskha (3)
Fakultas Psikologi, Universitas 17 Agustus 1945 Samarinda (1) Fakultas Psikologi, Universitas 17
Agustus 1945 Samarinda (2) Fakultas Psikologi, Universitas 17 Agustus 1945 Samarinda (3)
Email: lisdamariana06@gmail.com (1) mubarrakplp@yahoo.co.id (2) mariskha87@gmail.com (3)
Abstrak : Bekerja  merupakan  salah satu  hal  yang  dilakukan  hampir  sebagian  orang  yang  bertujuan untuk  memperoleh  penghasilan,  namun  guru  honorer  di  Indonesia  masih  belum  bisa  dikatakan sejahtera  secara  finansial,  karena  gaji  yang  mereka  terima  sering  kali  tidak  cukup  untuk  memenuhi kebutuhan  sehari-hari.    Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  apakah  terdapat  hubungan  antara kebersyukuran  dengan  komitmen  organisasi  pada  guru  honorer  di  kota  Samarinda.  Subjek  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  guru  honorer  yang  mengajar  di  SMA/SMK/MA  Sederajat  di kota Samarinda sebanyak 160 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian  ini  korelasi  Spearman.  Hasil  dari  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  tidak  terdapat hubungan  antara  kebersyukuran  dengan  komitmen  organisasi  pada  guru  honorer  di  kota  Samarinda. Diketahui  nilai =  0.040,  maka  dapat  disimpulkan  tidak  terdapat  hubungan  antara  kebersyukuran dan komitmen organisasi pada guru honorer.
Kata Kunci : Kebersyukuran dan Komitmen Organisasi.
Abstract : Working is one of the things done by most people who aim to earn income, but honorary teachers in Indonesia are still not financially prosperous, because the salary they receive is often not enough  to  meet  their  daily  needs.  This  study  aims  to  determine  whether  there  is  a  relationship between  gratitude  and  organizational  commitment  to  honorary  teachers  in  the  city  of  Samarinda. Subjects used in this study are honorary teachers who teach in equivalent high schools / vocational schools / MA in Samarinda as many as 160 people.  Sampling using purposive sampling technique. This study uses quantitative research methods, data analysis techniques used in this study Spearman correlation.  The  results  of  this  study  indicate  that  there  is  no  relationship  between  gratitude  and organizational commitment to honorary teachers in the city of Samarinda. It is known that the value of =  0.040,  so  it  can  be  concluded  that  there  is  no  relationship  between  gratitude  and organizational commitment to honorary teachers.
Keywords: Gratitude and Organizational Commitment.

## PENDAHULUAN
Bekerja  merupakan  salah  satu  hal  yang dilakukan hampir sebagian orang yang bertujuan untuk  memperoleh  penghasilan  guna  memenuhi kebutuhan  sehari-hari.  Bekerja  dilakukan  oleh laki-laki  dan  perempuan  mulai  dari  profesi sebagai  tenaga  pendidik,  pekerja  kantoran, menjual jasa asuransi atau pun memberikan jasa pelayanan  hingga  tenaga  honorer.  Orang  yang sudah  bekerja  cukup  lama  cendrung  memiliki keterikatan  dan  loyalitas  yang  tinggi  terhadap organisasi  atau  perusahaan  tempatnya  bekerja, sehingga  bersedia  untuk  berkontribusi  dan
melakukan hal terbaik demi kemajuan organisasi.  Begitu  pula  dengan  guru  honorer, mereka  memiliki  loyalitas  tinggi  terhadap organisasi  tempat  mereka  bekerja,  hingga  dapat bertahan  cukup  lama  pada  organisasi  tersebut. Menurut  Porter  &  Streers  (1982)  Seseorang yang  mempunyai  tingkat  komitmen  yang  tinggi terhadap  organisasi  cenderung  akan  bertahan sebagai  anggota  dalam  waktu  yang  relatif panjang.
Porter  dan  Smith  (dalam  Mowday,  dkk 1982)  mendefinisikan  komitmen  organisasi sebagai  kekuatan  relatif  dari  individu  dan keterlibatannya dalam organisasi tertentu.
Kekuatan  relatif  tersebut  meliputi  hubungan yang  aktif  dengan  organisasi  sehingga  individu bersedia  memberikan  sesuatu  dengan  tujuan untuk  ikut  berkontribusi  demi  kemajuan organisasi.  Menurut  Ketua  Umum  Forum Honorer  Kategori  2  Indonesia  (FHK2I)  Titi Purwaningsih,  jumlah  tenaga  honorer,  pegawai tidak  tetap,  pegawai  tetap  non  PNS  &  tenaga kontrak tahun      2017 berjumlah 750.000 orang (www.pojoksatu.id).  Menurut  Musyahrin  Ketua PGRI Kaltim, diperkirakan jumlah guru honorer setingkat  SD  dan  SMP  di  Samarinda  mencapai 4.500 orang dan jumlah guru honorer SMA dan SMK berjumlah
1.500 orang (www.samarindapost).
Jumlah  guru  honorer  setiap  tahunnya selalu  meningkat,  padahal  kesejahteraan  dari segi  finansial  dapat  dikatakan  masih  kurang, karena  gaji  yang  diterima  oleh  guru  honorer hanya  berkisar  antara  Rp.  1.300.000  sampai dengan  Rp.  1.500.000.  Berdasarkan  data  yang dipegang  oleh  Forum  Honorer  Indonesia  pada tahun  2012,  jumlah  tenaga  honorer  sekitar  800 orang,  pada  tahun  2018  jumlah  tersebut bertambah  2x  lipat  yaitu  sekitar  1.700  orang (www.bontangpost).  Faktanya  di  Indonesia setiap  tahunnya  selalu  saja  ada  demo  yang menuntut  hak  guru  honorer.  Tanggal  26  Maret 2018,  sejumlah  guru  honorer  yang  tergabung dalam  Forum  Solidaritas  Pegawai  Tidak  Tetap Harian  (FS  PTTH)  Kaltim  mengadu  ke  Badan Pemeriksa  Keuangan  Republik  Indonesia  (BPK RI) terkait kejelasan turunnya gaji yang diterima (www.tribunkaltim.co).
Diketahui  tahun  ajaran  sebelumnya,  guru honorer  di  sekolah  negeri  menerima  gaji Rp.1.500.000/bulan,  besaran  ini  merata  baik untuk  honorer  lulusan  D1,  D2,  D3  dan  S1. Namun  pada  tahun  ajaran  2018,  berdasarkan Surat  Keputusan  (SK)  yang  ditandatangani Kadisdik  Kaltim,  gaji  guru  honorer  mengalami pengurangan,  khususnya  untuk  lulusan  D1 hingga  D3  menjadi  Rp.1.300.000  hingga Rp.1.400.000  (www.tribunkaltim.co).  Selain masalah  pengurangan  gaji,  masalah  lainnya adalah  sering  kali  guru  honorer  tidak  menerima gaji bahkan selama 7 bulan. Bagi tenaga honorer yang  masih  belum  berkeluarga,  terpaksa  harus meminta  bantuan  kepada  orang  tua  untuk memenuhi  kebutuhan  sehari-hari.  Sementara bagi  yang  sudah  berkeluarga  tidak  jarang  harus menggunakan  uang  istri  untuk  memenuhi kehidupan sehari-hari (www.tribunkaltim.co).
Subjek  mengeluh  bahwa  gaji  yang diterima tidak cukup untuk memenuhi
kebutuhannya. Demi menambah gaji yang tidak mencukupi  subjek  membuka  jasa  bimbingan belajar  dan  membuat  kerajinan  manik-manik. Hal  ini  sesuai  dengan  hasil  survey  yang dilakukan kepada 25 orang guru honorer di Kota Samarinda.  Berdasarkan  pada  hasil survey  awal yang  dilakukan,      didapatkan  hasil  bahwa  gaji yang diterima oleh guru honorer dibawah UMR (Upah  Minimun  Regional)  yaitu  berkisar  antara Rp.1.000.000 - Rp.2.000.000, tergantung sekolah tempat mengajar, dan para guru tersebut merasa  gaji  yang  diperoleh  tidak  sesuai  dengan kinerja  tugas  yang  diberikan  serta  melanggar prinsip  keadilan  karena  melakukan  tugas  yang tidak  sesuai  dengan  hasil  yang  didapat.  Tidak sesuai  dikarenakan  beberapa  sekolah  di  Kota Samarinda  telah  menerapkan  sistem  fullday sehingga kegiatan belajar dan mengajar dilakukan  hingga  sore  hari,  baik  untuk  guru dengan  status  PNS  ataupun  untuk  guru  dengan status tenaga honorer.
Guru honorer merasa memerlukan tambahan penghasilan untuk memenuhi kehidupan sehari-hari karena gaji yang diterima tidak  cukup  untuk  memenuhi  kebutuhan hidupnya.  Meskipun  gaji  yang  diterima  tidak sesuai  dengan  kinerja  yang  diberikan  kepada sekolah  namun  guru  honorer  tetap  melakukan tugas  dan  tanggung  jawabnya  dalam  mendidik siswa siswi nya dengan sangat baik, serta sering mengikuti  pelatihan-pelatihan  yang  berguna untuk  kemajuan  prosese  belajar  dan  mengajar ini  membuktikan  guru  honorer  memiliki komitmen terhadap organisasi tempatnya bekerja, karena bersedia aktif dalam memajukan organisasi tersebut.
Berdasarkan  survey  yang  dilakukan  pada bulan maret 2018, kepada 25 orang guru dengan status  guru  honorer  diperoleh  hasil  alasan  guru honorer  berkomitmen  terhadap  organisasinya adalah  karena  merasa  senang  bekerja  di  dalam organisasi  tersebut,  dan  merasa  senang  melihat siswa  dan  siswinya  menerima  ilmu  yang diberikan dengan baik. Kebersyukuran merupakan salah satu bentuk perilaku dari emosi positif  dan  bertolak  belakang  dengan  perilaku cemas,  cemburu,  marah  serta  bentuk  perilaku negatif  lainnya  (Emmons,  2004).  Menurut McColough (2004) kebersyukuran adalah pengalaman  seseorang  ketika  menerima  sesuatu yang  berharga,  dan  merupakan  ungkapan perasaan  seseorang  yang  menerima  perlakuan baik dari orang lain.
Komitmen  lain  guru honorer  adalah  tetap mau  berusaha  memajukan  organisasi  tempatnya
bekerja  dengan  belajar  hal  yang  belum dikuasainya, berdasarkan pada data yang didapat oleh  peneliti  terdapat  beberapa  guru  honorer berusia  diatas  45  tahun,  di  kota  Samarinda sistem  pendidikan  sudah  dikatakan  maju,  guru tidak lagi menjelaskan dan menerangkan dengan papan  tulis  namun  sudah  menggunakan  power point, untuk guru yang berusia 20 tahun ke atas hal  ini  bukan  menjadi  masalah.  Namun,  untuk guru yang berusia di atas 45 tahun mereka harus belajar  menggunakan  software  power  point untuk membantu proses mengajar.
Menurut  Porter  dan  Smith  (1982)  salah satu  faktor  yang  mempengaruhi  komitmen organisasi adalah karakteristik pribadi. Kebersyukuran merupakan aspek dalam kekuatan karakter yang termasuk dalam karakteristik  pribadi,  sehingga  dirasa  perlu untuk mengetahui apakah kebersyukuran memiliki hubungan dengan komitmen organisasi pada  guru  honorer  yang  sebagian  besar  dapat dikatakan tidak sejahtera secara finansial namun tetap  memilih  untuk  bertahan  di  sebuah organisasi  hingga  memiliki  komitmen  tinggi terhadap  organisasi  tersebut,  yang  ditunjukkan dengan ikut terlibat aktif dan berusaha sungguh- sungguh dalam memajukan organisasi tempatnya bekerja.
Penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan oleh  Kristanti  dan  Akbar  (2015)  yang  meneliti tentang  Hubungan  antara  Character  Strength dengan  Komitmen  Organisasi  pada  Guru Honorer  di  SLB  Negeri  Cinta  Asih  Soreang, diperoleh hasil bahwa dari 11 kekuatan karakter yang  dikorelasikan,  terdapat  9  karakter  yang memiliki  hubungan  yang  cukup  erat  dengan komitmen  organisasi.  Hasil  penelitian  tersebut dapat  disimpulkan  hasil  bahwa  karakter  yang paling  menonjol  dan  memiliki  hubungan  paling kuat  dengan  komitmen  organisasi  adalah kebersyukuran.  Walaupun  hanya  berstatus sebagai  guru  honorer  namun  memiliki  perasaan bangga karena dapat mendidik siswanya dengan baik.  Berdasarkan  fenomena  di  atas  peneliti tertarik  untuk  melakukan  penelitian  mengenai hubungan kebersyukuran dan komitmen organisasi  pada  guru  honorer,  yang  secara finansial  tidak  sejahtera,  namun  guru  honorer mampu  bertahan  dalam  jangka  waktu  yang relatif lama pada sebuah organisasi.

## METODE PENELITIAN
Metode yang di gunakan dalam penelitian ini  adalah  metode  kuantitatif.  Sugiyono  (2012)
Metode  penelitian  kuantitatif  dapat  diartikan sebagai  metode  penelitian  yang  berlandaskan pada  filsafat  positivisme,  digunakan  untuk meneliti  pada  populasi  atau  sampel  tertentu. Penelitian ini akan menguji variabel Kebersyukuran  dengan  Komitmen  organisasi pada  guru  honorer  di  kota  Samarinda.  Sampel yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  berjumlah 160  orang  guru  honorer  berjenis  kelamin  laki- laki  dan  perempuan  dengan  rentang  usia  24 tahun  sampai  60  tahun,  dengan  masa  kerja minimal 2 tahun.
Alat  ukur  yang  digunakan  untuk  variabel komitmen  organisasi  adalah  Organizational Commitment Questionnaire (OCQ) yang dikembangkan  oleh  Porter  dkk  (1982)  yang kemudian  diadaptasi  dan  dikembangkan  oleh Ingarianti  (2015).  Organizational  Commitment Questionnaire (OCQ) berisi 39 item pernyataan. Sedangkan variabel keberyukuran alat ukur yang digunakan  adalah  The  Gratitude  Questionnaires Six  Item  Form  (GQ-6),  yang  disusun  oleh McCullough dkk (2002) yang terdiri dari 6 item pernyataan.

## HASIL
Tujuan utama dalam penelitian ini adalah untuk  menguji  hubungan  kebersyukuran  dan komitmen  organisasi  pada  guru  honorer  di  kota Samarinda.  Berdasarkan  hasil  uji  korelasi spearman  yang  dilakukan  sebelumnya  diketahui bahwa nilai rho 0.040, lebih kecil dari 0.05. Hal ini  dapat  disimpulkan  bahwa  tidak  terdapat hubungan  antara  variabel  kebersyukuran  dan variabel  komitmen  organisasi,  artinya  bahwa tingkat  kebersyukuran  yang  dimiliki  oleh  guru honorer tidak memiliki hubungan dengan tingkat komitmen  organisasi  guru  honorer  kepada lembaga tempatnya mengajar. Hubungan variabel kebersyukuran dan komitmen organisasi  berada  dalam  korelasi  rendah  atau yang  berarti  hipotesis  yang  diajukan  peneliti, dimana terdapat hubungan antara kebersyukuran dan  komitmen  organisasi  pada  guru  honorer, ditolak. Hasil  penelitian  ini  dipengaruhi oleh  usia  subjek  yang  berada  pada  fase  dewasa awal  dan  masa  kerja  subjek  yang  tergolong belum terlalu lama, terdapat 55 orang responden berusia  dibawah  30  tahun  dengan  masa  kerja  2 tahun  hingga  6  tahun,  hal  ini  mengindikasikan bahwa dengan minimnya masa kerja subjek dan usia  tergolong  dewasa  awal  mempengaruhi tingkat  komitmen  organisasi,  sehingga  ada indikasi  subjek  tidak  memiliki  keinginan  yang
kuat  dalam  mempertahankan  keanggotaannya dalam  suatu  organisasi  walaupun  subjek memiliki  tingkat  kebersyukuran  yang  tinggi. Kurniasari  (2005)  menyatakan  bahwa  usia  dan masa kerja berkorelasi positif dengan komitmen organisasi. Hal ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan  Mohammed  dan  Eleswed  (2013), dalam  penelitiannya  yang  dilakukan  kepada karyawan  bank  swasta  di  Bahrain,  ditemukan bahwa  usia  memiliki  pengaruh  terhadap komitmen organisasi. Mathieu dan Zajac (dalam Mohammed dan Eleswed, 2013) percaya bahwa komitmen meningkat dengan semakin bertambahnya usia. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat dikatakan bahwa dikarenakan usia subjek  yang  tergolong  dewasa  awal  sehingga tingkat  komitmennya  terhadap  organisasi  pun rendah.  Penelitian ini juga dipengaruhi oleh alat ukur  yang  nilai  validitasnya  tidak  terlalu  tinggi, dari  26  item  pernyataan  alat  ukur  komitmen organisasi  15  item  pernyataan  memiliki  nilai validitas < 0.30, 11 item pernyataan dengan nilai validitas 0.30 sampai dengan 0.50. Hal ini sesuai dengan  pernyataan  Cronbach  (dalam  Azwar, 2015)  bahwa  koefisien  validitas  yang  besarnya berkisar  antara  0.30  sampai  dengan  0.50  telah dapat memberikan kontribusi yang baik terhadap efisiensi  suatu  lembaga  pembelajaran.  Pada  uji validitas  skala  uji  coba  komitmen  organisasi yang berjumlah total 39 item peryataan, terdapat 13 item pernyataan gugur, yang nilai validitasnya dibawah 0.25.
Hasil  penelitian  ini  tidak  sesuai  dengan teori  Porter  &  Streers  (1982)  yang  mengatakan seseorang  yang  mempunyai  tingkat  komitmen yang  tinggi  terhadap  organisasi  akan  bertahan sebagai anggota dalam waktu yang relatif lama. Namun pada penelitian ini paling banyak subjek berada  pada  kategori  komitmen  organisasi sedang yaitu berjumlah 57 orang.
Hasil penelitian ini sesuai dengan temuan Sartika dan Mardiawan (2014), dalam penelitian tersebut  Sartika  dan  Mardiawan  ingin  melihat kontribusi kekuatan karakter terhadap komitmen organisasi pada karyawan hotel bintang 4 dan 5. Penelitian tersebut menyimpulkan bahwa kekuatan  karakter  tidak  memiliki  kontribusi yang  signifikan  terhadap  tinggi  rendahnnya komitmen  organisasi  pada  seluruh  karyawan hotel,  namun  terdapat  4  kekuatan  karakter  yang berkontribusi  terhadap  komitmen  organisasi pada  karyawan  hotel  non  manajerial  yaitu forgiveness, spirituality, creativity, dan openmind,  dan  terdapat  1  kekuatan  karakter
yang  berkorelasi  negatif  terhadap  komitmen organisasi yaitu leadership.

## DISKUSI
Hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh Kristanti  dan  Akbar  (2015)  tentang  Hubungan antara  Character  Strength  dengan  Komitmen Organisasi  pada  Guru  Honorer  di  SLB  Negeri Cinta  Asih  Soreang,  diperoleh  hasil  bahwa  dari 11  kekuatan  karakter  yang  dikorelasikan, terdapat  9  karakter  yang  memiliki  hubungan yang  cukup  erat  dengan  komitmen  organisasi, karakter  yang  paling  menonjol  dan  memiliki hubungan  paling  kuat  dengan  komitmen organisasi  adalah  kebersyukuran.  Walaupun hanya  berstatus  sebagai  guru  honorer  namun memiliki perasaan bangga karena dapat mendidik siswanya dengan baik.
Berbeda  dengan  hasil  penelitian  yang dilakukan  oleh  peneliti  tentang  hubungan kebersyukuran  dan  komitmen  organisasi  pada guru  honorer  di  kota  Samarinda  yaitu  tidak terhadap  hubungan  yang  signifikan  antara variabel  kebersyukuran  dan  variabel  komitmen organisasi.
Perbedaan  hasil  pada  penelitian  ini  dan penelitian  terdahulu  dipengaruhi  oleh  beberapa faktor yaitu: 1. perbedaan kriteria subjek dimana dalam  penelitian  ini  dilakukan  SMA/SMK/MA dengan  status  sekolah  negeri  sedangkan  pada penelitian  terdahulu  dilakukan  di  SLB  sehingga mempengaruhi  hasil  dari  penelitian  ;  2. perbedaan  alat  ukur  variabel  kebersyukuran dimana  pada  penelitian  terdahulu  menggunakan alat  ukur  Value  In  Action  Inventory  Strenght (VIA-IS)  120  item  yang  dikembangkan  oleh Seligman  (2004),  sedangkan  pada  penelitian  ini menggunakan alat ukur The Gratitude Questionnaires  Six  Item  Form  (GQ-6)    yang disusun  oleh  McCullough  (2002)  ;  3.  Hasil penelitian  ini  juga  dipengaruhi  oleh  usia  subjek yang  berada  pada  fase  dewasa  awal  dan  masa kerja subjek yang tergolong belum terlalu lama, Kurniasari  (dalam  Tobing  dan  Rea,  2009) menyatakan  bahwa  usia  dan  masa  kerja berkorelasi positif dengan komitmen organisasi. Hal ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan Mohammed  dan  Eleswed  (2013)  ditemukan bahwa  usia  memiliki  pengaruh  terhadap komitmen organisasi. Mathieu dan Zajac (dalam Mohammed dan Eleswed, 2013) percaya bahwa komitmen meningkat dengan semakin bertambahnya usia.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  pada  hasil  analisa  uji korelasi  spearman  yang  dilakukan  diketahui bahwa nilai rho .040, lebih kecil dari < 0.05 hal ini  dapat  disimpulkan  bahwa  tidak  terdapat hubungan  satu  sama  lain  antara  variabel kebersyukuran dan variabel komitmen organisasi pada guru honorer dikota Samarinda, semakin  tinggi  kebersyukuran  yang  dimiliki guru  honorer  tidak  berpengaruh  terhadap komitmen  organisasi  di  tempatnya  mengajar. Hubungan variabel kebersyukuran dan komitmen  organisasi  berada  dalam  korelasi rendah dengan nilai sig. berada direntang angka 0.658,  yang  berarti  Ha  yang  diajukan  peneliti dalam  penelitian  ini  yaitu  terdapat  hubungan antara  kebersyukuran  dan  komitmen  organisasi pada  guru  honorer  ditolak,  dan  H0  yang diajukan dalam penelitian ini diterima.

## SARAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  diatas, berikut diberikan beberapa saran antara lain:
Pertama, Bagi Lembaga Pendidikan
(Sekolah)
Bagi  lembaga  pendidikan  atau  sekolah diharapkan untuk lebih memperhatikan status guru  sebagai  guru  honorer,  dan  lebih mengapresiasi   guru
honorer karena
berdasarkan  hasil  penelitian  hanya  sedikit guru honorer yang memiliki tingkat komitmen tinggi kepada lembaga.
Kedua, Bagi Penelitian lain
Bagi  peneliti  selanjutnya  yang  ingin melakukan penelitian terkait hubungan kebersyukuran  dan  komitmen  organisasi diharapkan  agar  dapat  mengembangkan penelitian  ini,  serta  memperbanyak  referensi buku  yang  membahas  mengenai  variabel keberyukuran  dan  komitmen  organisasi,  dan diharap  mampu  melengkap  kekurangan- kerungan dalam penelitian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Apriliani,  D.  (2011).  Analisa  Perbedaan  Mental Wirausaha  Mahasiswa  Dengan  Non Parametrik, 6(2), 71-79 .
Azwar,  S.  (2005).  Signifikan  atau  sangat signifikan.  Buletin  Psikologi,  13(1), 38-44.
Azwar,  S.  (2015).  Reliabilitas  dan  Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Azwar  ,  S.  (2016).  Tes  Prestasi  Fungsi  dan Pengembangan  Pengukuran  Prestasi Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Barlian, N. A. (2016). Pengaruh Tipe Kepribadian, Kontrak Psikologis, Komitmen  Organisasi,  motivasi  Dan Kepuasan Kerja Terhadap Organizational  Citizenship  Behavior (OCB)  Dan  Kinerja  Karyawan  Di Rumah  Sakit  ParuKabupaten  Jember.
Jurnal  Relasi  STIE  Mandala  Jember, 12(1).
Churiyah,  M.  (2011).  Pengaruh  konflik  peran, kelelahan emosional terhadap
kepuasan kerja dan komitmen organisasi.  Jurnal  Ekonomi  Bisnis,
16(2), 145-154.
Dewanto,  W.,  &  Retnowati,  S.  (2015).
Intervensi
Kebersyukuran dan
Kesejahteraan  Penyandang  Disabilitas Fisik.  Gadjah  Mada  Journal  of Professional Psychology, 1(1).
Eleswed,  M.,  &  Mohammed,  F.  (2013).  Job satisfaction and organizational commitment:  A  correlation  study  in Bahrain.  “  Internasional  Journal  of Business, Humanities and Technology, 3.5 (2013): 44-53
Ernawati, L. (2014). Kebersyukuran Dengan Job Insecurity  Pada  Karyawan.  Jurnal Online Psikologi, 2(2).
Fatima. M. (2015, September 23). Kemendikbud Nilai  Kualitas  SMK  Swasta  Masih Rendah.  (2018,  30  Oktober)  diunduh dari http://www.beritasatu.com/pendidikan/ 309289-kemdikbud-nilai-kualitas-smk- swasta-masih-rendah.html
Ferdiani,  D.,  &  Rohman,  A.  (2012).  Pengaruh partisipasi  anggaran  terhadap  kinerja manajerial  pegawai  sekretariat  daerah
provinsi jawa tengah: komitmen organisasi dan persepsi inovasi sebagai variabel intervening (Doctoral dissertation,  Fakultas  Ekonomika  dan Bisnis). Hapsari,  N.,  &  Prastiwi,  A.  (2011).  Pengaruh Partisipasi Penyusunan Anggaran
terhadap  Kinerja  Manajerial  Dengan Komitmen  Organisasi  dan  Locus  Of Control  Sebagai  Variabel  Moderating (Studi  Kasus  Pada  PT  Adhi  Karya
(Persero)  Tbk.  Divisi  Konstruksi  I)
(Doctoral dissertation, UNIVERSITAS DIPONEGORO)
Haryanto,  H.  C.,  &  Kertamuda,  F.  E.  (2018). Syukur  Sebagai  Sebuah  Pemaknaan. Insight, 18(2).
Heni, S. A. (2013). Hubungan antara kontrol diri dan syukur dengan perilaku konsumtif pada  remaja  SMA  IT  Abu  Bakar Yogyakarta. EMPATHY Jurnal Fakultas Psikologi, 2(1).
Ingarianti,  T.  M.  (2017).  Pengembangan  Alat
Ukur  Komitmen  Organisasi.  Jurnal
RAP, 6(1), 80-91.
Kristanti,  D.,  &  Akbar,  D.S.  (2015).  Hubungan antara  Character  Strength  dengan Komitmen  Organisasi  pada  Guru Honorer  di  SLB  Negeri  Cinta  Asih Soreang.
Kundhara.  A.  (2018,  April  07).  Waduh!!!
jumlah  honorer  bontang  membeludak. (2018, 13 Mei). diunduh dari https://www.bontangpost.id/2018/04/0
7/waduh-jumlah-honorer-bontang- membeludak  (diakses  tanggal  13  mei 2018 17:00 wita).
Kusumawati,  I.  N.  (2016).  Pengaruh  Gratitude
terhadap Hubungan
antara
Materrialisme  dan  Life  Satisfaction (Doctoral  dissertation,  University  of Muhammadiyah Malang).
Leguminosa, P., Nashori, F., & Rachmawati, M. A.  (2017).  Pelatihan  Kebersyukuran untuk  Menurunkan  Stress  Kerja  Guru di  Sekolah    Inklusi.  Jurnal  Ilmiah Psikologi Terapan, 5(2), 186-201.
Listiyandini,  R.  A.,  Nathania,  A.,  Syahniar,  D., Sonia,  L.,  &  Nadya,  R.  (2017). Mengukur rasa syukur: Pengembangan model  awal  skala  bersyukur  versi Indonesia.  Jurnal  Psikologi  Ulayat: Indonesian  Journal  of  Indigenous Psychology, 2(2), 473-49
Nugroho,  D.  A.  (2013).  Pengaruh  Budaya Organisasi  Dan  Gaya  Kepemimpinan Transformasional Terhadap Komitmen Organisasi  Dan  Kinerja  Pegawai (Studi  Pada  Pusat  Pengembangan danPemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan/Vocational Education Development CenterMalang).  Jurnal  Manajemen Bisnis, 1(2). Martono, N. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif  Analisis  Isi  dan  Analisis Data Sekunder. Jakarta : PT. Rajagrafindo Persada Mukhlis,  H.  (2014).  Pelatihan  Kebersyukuran untuk Menurunkan Kecemasan Menghadapi  Ujian  Nasional  pada Siswa  SMA.  Gadjah  Mada  Journal  of Professional Psychology, 1(3). Periantalo,  J.  (2015).  Validitas  Alat  Ukur Psikologi: Aplikasi Praktis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Pratama,  A.,  Prasamtiwi,  N.  G.,  Sartika,  S.
(2015).  Kebersyukuran  dan  Kepuasan Hidup  pada  Tukang  Ojek.  Jurnal Ilmiah Psikologi, 8(1).
Prasetyo,  N.  H.  (2018,  Maret  26)  .  Gaji  turun, guru honorer Kaltim mengadu ke BPK RI. Retrieved 2018, 01 Mei. from http //kaltim.tribunnews.com/2018/03/26/g aji-turun-guru-honorer-kaltim- mengadu-ke-bpk-ri (diakses tanggal 01 Mei 2018 12:00 wita).
Putri,  D.  A.,  Sukarti,  S.,  &  Rachmawati,  M.  A. (2016).  Pelatih  Kebersyukuran  untuk Meningkatkan  Kualitas  Hidup  Guru Sekolah  Inklusi.  JIP:  Jurnal  Intervensi Psikologi, 8(1), 21-40.
Santoso,  S.  (2010).  Statistik  parametrik.  Elex Media Komputindo.
Seniati,  L.  (2010).  Pengaruh  masa  kerja,  trait kepribadian, kepuasan kerja, dan iklim psikologis  terhadap  komitmen  dosen pada  Universitas  Indonesia.  Hubs-
Asia, 9(2).
Samsir.  (  2017).  7  Bulan  Guru  Honorer  tak
Gajian,  Terpaksa  Minta  Uang  ke  Istri. Diunduh dari http://kaltimtribunnews.com/2017/10/2 7/7/bulan-guru-honorer-tak-gajian- terpaksa-minta-uang-ke-istri  (diakses tanggal  27  November  2017  20:05 wita). Sartika, D., & Mardiawan, O. (2014). Kontribusi Kekuatan Karakter (Character Strength)  terhadap  Komitmen  pada Organisasi  Karyawan  Hotel  Bintang  4 dan  5  di  Kota  Bandung.  Prosiding SNaPP: Sosial, Ekonomi dan Humaniora, 4(1), 585-590.
Suryono,  H.,  &  Rejekiningsih,  T.  (2007).  Uji Persyaratan  Analisis  Statistik.  Inovasi Pendidikan, 8(2), 187-196.
Tobing, L. R. M. (2009). “Perbedaan Komitmen
Organisasi Pada Perawat Ditinjau Dari Jenis Rumah Sakit (Negeri & Swasta)”. Skripsi. Universitas Sumatera Utara.