Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan https://jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-qalam P-ISSN: 1907-4174; E-ISSN: 2621-0681 DOI : 10.35931/aq.v16i3. 964

## TADABBUR BACAAN AL-QUR’AN DALAM MENGATASI
LEARNING LOSS (Studi Living Qur’an di SMP Integral Kumai)
Ummu Hany 1 , Musyarapah 2
1 IAIN Palangka Raya, hanyummu3@gmail.com
2 IAIN Palangka Raya, musyarapah@iain-palangkaraya.ac.id

## Abstrak
Artikel  ini  ditulis  bertujuan  dalam  rangka  menambah  pengetahuan  bahwa  Tadabbur  Bacaan  Al  Qur’an akan  mampu  mengatasi  learning  loss.  Dengan  tadabbur  Bacaan  Al-  Qur’an  dapat  mengaktifkan  Seluruh kemampuan  diri  terutama  dalam  mengatasi  learnig  loss  yang  banyak  terjadi  saat  ini.  Karena  diketahui ketika mentadabburi  bacaan  Al  Qur’an. Banyak keajaiban-keajaiban akan di  rasakan. Bacaan Al Qur’an digunakan  sebagai  teknik  terapi  spiritual  yang  dianggap  sebagai  terapi  yang  pertama  dan  paling utama. Karena  didalamnya  terdapat  resep-resep  mujarab  yang  juga  dapat  menyembuhkan  penyakit  dalam  Jiwa manusia.  Jenis  Penelitian  ini  merupakan  penelitian  deskriptif  kualitatif,  yaitu  data  yang  dikumpulkan melalui kata-kata, gambar, tidak melalui angka-angka. Penulis  berperan menjadi Participant aktif, dengan melakukan pengamatan, mewancarai informan dan mendokumentasikan. Lalu menganalisis dan mereduksi data yang telah di dapatkan di lapangan. Hasil dari penelitian ini adalah teratasinya learning loss setelah mentadabburi bacaan-bacaan Al Qur’an. Peserta didik lebih aktif, berfikiran terbuka, senang diskusi, lebih semangat dan pengetahuan bertambah baik. Menghasilkan energy positif.
Kata Kunci : Tadabbur, Al Qur’an, Learning Loss

## PENDAHULUAN
Secara  Istilah  learning  loss  merupakan  Penurunan  kemampuan  belajar.  Seluruh  dunia terdampak  pandemic  Covid-19  sehingga  seluruh  sekolah  tutup  dan  melakukan  aktifitas  kegiatan belajar mengajar melalui kelas Online atau disebut Daring.
Hal Ini disampaikan Oleh Reszky Fajarmahendra Riadi dalam buku terbarunya Learning Loss  di  Indonesia;  Serta  Alternatif  Solusi  Pemecahannya.  Terdapat  1,6  miliar  anak-anak  yang akhirnya  harus  sekolah  menggunakan  kelas  maya  di  seluruh  dunia,  termaksud  juga  Indonesia. Menurutnya penutupan sekolah dan pengalihan sekolah berbasis jaringan internet telah memaksa seluruh  komponen  pendidikan  berlari  untuk  menjawab  berbagai  tantangan  pendidikan  dalam menggunakan  tekhnologi  informasi.  Inilah  yang  merupakan  dampak  yang  dialami  dunia pendidikan kita saat ini. 1
Pemberlakuan  pembelajaran  jarak  jauh  (PJJ)  Sejak  pertengahan  maret  2020  lalu,  telah menyebabkan  banyaknya perubahan yang  terjadi  secara  besar-besaran  pada  wajah  pendidikan  di
1 Dikutip  dari  Reszky  Fajarmahendra  Riadi  dalam,    Learning  Loss  di  Indonesia;  Serta  Alternatif Solusi Pemecahannya, Penerbit Irfani, 2021.
Indonesia. Adapun tujuan yang dilakukan dari perubahan ini guna untuk menjamin keselamatan serta  kesehatan  pendidik  maupun  peserta  didik,  baik  dari  jenjang  pendidikan  non  formal  hingga pendidikan  tinggi.  Namun  begitu,    pelaksanaan  proses  pembelajaran  belajar  mengajar  yang dilakukan secara daring mengakibatkan hasil negative bagi peserta didik yaitu dengan terjadinya Penurunan kemampuan belajar atau Learning loss . 2
Adapun  Salah  satu  cara  untuk  mengatasi  terjadinya  Learning  Loss  adalah  dengan mentadabburi bacaan -bacaan Al Qur’an. Karena Al Qur’an merupakan Syifa sebagai penyembuh penyakit Spiritual dan Fisik. Hal ini di dasarkan Sebagaimana Firman Allah  dalam Q.S Al-Isra : 82 yang artinya “ dan Kami turunkan dari Al Quran suatu yang menjadi penawar dan rahmat bagi orang-orang yang beriman dan Al Quran itu tidaklah menambah kepada orang-orang yang zalim selain kerugian. 3
Ibnu  Abdil  Barr  meriwayatkan  dalam  Jami’I  Ilmi  dari  Ali  ra,  “  Ketahuilah  tidak  ada kebaikan  dalam    ibadah    kecuali  dengan    ilmu,  tidak  ada  kebaikan  dalam  ilmu  kecuali  dengan pemahaman, dan tidak ada kebaikan dalam membaca Al Qur’an kecuali dengan taddabur.
Salah satu hadist meriwayatkan,
“  Al  Qur’an    tidak    akan    habis  keajaiban-keajaibannya.  Ia  tidak  menimbulkan kebosanan  dengan  membacanya  berulang-ulang.  Siapa  yang  berkata  dengannya  akan  berkata benar,  siapa  yang  menghukum  dengannya  akan bertindak adil. Siapa  yang  mengamalkan isinya akan diberikan pahala, dan siapa yang mengajak kepadanya telah membawa kepada jalan yang lurus . 4
Hendaknya  seorang  hamba  menyadari  bahwa  Allah  SWT  menguatkan  hatinya  terhadap apa  yang  apa  yang  telah  diceritakanNya  dari  sejarah  para  nabi,  kesabaran  mereka  menghadapi aniaya,  keteguhan  mereka  dalam  membela  agama  dan  menanti  pertolongan  Allah  SWT. Bagaimana ia tidak menyadari hal itu,  sedangkan Al Qur’an tidak diturunkan kepada Rasulullah saw.  Saja,  namun  ia  adalah  penyembuh,  rahmat,  petunjuk,  dan  Cahaya  bagi  sekalian  alam.  Oleh karena  itu,  Allah  SWT  memerintahkan  kepada  semua  kaum  beriman  untuk  mensyukuri  nik’mat diturunkannya Al Qur’an. Dengan mentadaburinya. 5
Atas  dasar  Pemikiran  dan  latar  belakang  yang  di  tuliskan  di  atas,  maka  penulis  tertarik menuliskan artikel yang berjudul “ adabur Bacaan Al Qur’an dalam mengatasi learning loss.
Adapun metode penelitian yang dilakukan adalah metode penelitian kualitatfif atau sering disebut  juga  metode  penelitian  naturalistic  karena  penelitiannya  di  lakukan  melalui  kondisi
2 Fitrima  Zona Tanjung,  Inung Setyami, “ Sastra dan Pendidikan”  , Yogyakarta : Jejak Pustaka, 2021, h. 26
3 Al-Isra [ 17] 82
4 Hadits diriwayatkan oleh Tirmidzi dari Ali Imron dengan nomor(8, 29), ia berkata “ Kami hanya mengetahuinya dari jalan ini dan dalam sanadnya ada perawi yang majhul “tidak jelas”
5 Yusuf Qardawi, Berinteraksi AL-Qur’an , Jakarta : Gema Insani Press, 1999, h. 257.
alamiah.  Yang  mana  Objek  alamiah  merupakan  objek  yang  berkembang  apa  adanya,  dan  tidak ada  manipulasi  oleh  peneliti  adapun  kehadiran  peneliti  tidak  akan  mempengaruhi  dinamika  dari objek  tersebut. 6 Untuk  metode  yang    digunakan  menggunakan  pengambilan  data  melalui Observasi, wawancara, informan dan dokumentasi.

## METODE PENELITIAN
Jenis  Penelitian  ini  merupakan  penelitian  deskriptif  kualitatif,  yaitu  data  yang dikumpulkan  melalui  kata-kata,  gambar,  tidak  melalui  angka-angka.  Penulis    berperan  menjadi Partisipant aktif, dengan melakukan pengamatan, mewancarai informan dan mendokumentasikan. Lalu menganalisis dan mereduksi data yang telah di dapatkan di lapangan

## ANALISIS DAN PEMBAHASAN
Kalimat tadabbur dari  aspek  etimologi  ialah  berasal  dari  bahasa  arab  yang  mana  kata dasarnya  ialah  dabbara ربد yang  maknanya  daripada  kata  belakang.  Menurut  ahli  bahasa,  Ibnu Faris: dabbara ربد memberi  maksud  penghujung  bagi  sesuatu.  Kalimah tadabbur menurut pengertian dari berbagai kupasan oleh para ulama. Oleh Nurul Zakirah tafsiran ulama tafsir terkait kalimah tadabbur mempunyai  makna  yang  sampir  serupa  dan  tidak  ada  perselisihan.    Jadi kesimpulan  dari  tadabbur  adalah  membaca  Al  Qur’an  dengan  disertai  dengan  penggunaan  akal dan  hati  untuk  memahami,  menghayati  serta  memikirkan    setiap  ayat  Al-Qur’an  dengan kefahaman  terhadap  makna  yang  terdapat  di  dalamnya.    Kemudian  merefleksikan  terhadap pentadabbur Al Qur’an melalui perbuatan, sikap dan amalan dalam kehidupan sehari-hari. 7
Bacaan Al –Qur’an Menurut Wijaya (2009) Bacaan ayat-ayat suci Al- Qur’an yang dapat membawa pengaruh positif bagi pendengarnya. Heru(2008) juga menjelaskan bahwa lantunan Al Qur’an  dapat  menurunkan  hormone-hormon  stress,  meningkatkan  hormon  endorphin  alami, meningkatkan  perasaan  rileks,  menimbulkan  ketenangan,  kendali  emosi,  dan  pemikiran  yang lebih dalam dan meningkatkan metabolisme yang lebih baik.lagi.
Menurut  Pendapat  Mulyadi,  Hidayah  &  Mahfur  (2012),  Mengatakan  Bahwa  Bacaan  Al Qur’an  dapat  mempengaruhi  kondisi  kognisi  individu  seseorang.  Oleh  sebab  itu  melalui pengamalan  bacaan  Al  Qur’an  beserta  maknanya  setiap  individu  akan  terbebas  dari  fikiran negative ( Sendiony dalam Hawari, 2002). 8
6 Sugiyono , Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R & D , Cet. 2. Bandung: Alfabeta, 2019, h.17
7 Rohana Zakaria, dkk. Tadabbur Al Qur’an : Implikasi  Dalam Meningkatkan  Spritual  Pembaca Al Qur’an ,  Jurnal Qiroaat, 2017, h. 59.
8 Listiani  Amanah,  Santi  Esterlita  Purnamasari.    Efektifitas  Mendengarkan  Bacaan  Al  Qur’an Terhadap Penurunan Tingkat Depresi Lansia,  Yogyakarta: 2015, h. 15.
Adanya  kesulitan  –kesulitan    dalam  proses  pembelajaran  mengakibatkan  munculnya Istilah learning loss dimana
1. Tidak adanya interaksi antara Pendidik dan Peserta Didik.
2. Tidak ada interaksi peserta didik dengan peserta didik.
3. Terbatasnya  Waktu belajar;
4. Peserta kurang konsentrasi.
5. Penjelasan dari Pendidik dibatasi oleh waktu.
6. Pendidik tidak dapat menjelaskan secara tuntas materi yang di sampaikan.
7. Penyerapan materi pelajaran menjadi rendah.
8. Menurunnya Motivasi belajar Peserta didik.
9. Penilaian hasil belajar peserta didik kurang maksimal. 9
Dapat  di  simpulkan  melaui  tadabbur  Bacaan  Al  Qur’an  ini  dapat  mengatasi  learnig  loss  yang terjadi pada Peserta didik di sebabkan pandemic yang terjadi, Manfaat dari Tadabbbur Bacaan Al Qur’an apa saja ? kita akan bahas di artikel Kali ini.
Penulis  melakukan  Pengamatan  terlebih  dahulu  Pada  bulan  Juli  Hingga  Desember  2021 pada  anak  SMP  Integral  Kelas  VII  dan  VIII  di  Desa  sungai  tendang  Kecamatan  Kumai kotawaringin  Barat  Kalimantan  Tengah.  Letak  sekolah  yang  berada  di  bawah  Yayasan  Ar- Rahman  Ini  menampung  Sekitar  80  Santri  yang  berstatus  Pelajar  dari  jenjang  SD  hingga  SMA. Mempunyai Legalitas Kemenkumham dengan Nomor AHU-0045849. AH.01.04 Tahun 2016 dan Akta Notaris dengan Nomor 58  Tahun 2016.
Dari beberapa hasil observasi yang dilakukan penulis berdasarkan hasil Pengamatan dan wawacara  baik  pada  pendidik  dan  peserta  didik  learning  loss  ini  terjadi  karena  masa  pandemic yang  cukup  lama  sehingga  mereka  kurang  maksimal  tesentuh  pegetahuan,  banyak  santai-santai, lebih  banyak  main  game  atau  banyak  tidur.    disebabkan  juga  dari  kemampuan  orang  tua  dalam menyediakan  Fasilitas  Belajar. 10 Sebelum  mereka  Sekolah  di  SMP  Integral  bisa  di  katakan hampir-hampir  tidak  pernah  bersekolah.  Jadi,  bisa  di  bayangkan  Ketika  guru  bertanya  peserta didik  bingung  dalam  menjawab  materi  yang  di  tanyakan  walaupun  itu  hal  umum  yang  biasa  di sampaikan. Salah satu Peserta didik ketika di dikte terkait materi pelajaran seperti tidak mengenal huruf  lamban  dan  bingung  dalam  menuliskannya  ke  buku  catatan.  Hal  ini  membuat  anak-anak jadi malas sekolah disebabkan ketidakfahaman dalam menangkap materi yang di sampaikan
Sekolah  SMP  Integral  yang  Mempunyai  program  Tadabbur  Bacaan  Al-Qur’an  di laksanakan  Setiap  hari  sebelum  pelaksanaan    Kegiatan  Belajar  Mengajar  berlangsung  Akhirnya
9 Wiwin  andriani,  dkk.   “Learning  Loss  dalam  Pembelajaran  Daring  di  Masa  Pandemi  Corona  “. Universiti Negeri Malang, 2021. h. 496
10 Nurul , Wawancara Tentang Learning Loss yang terjadi pada dirinya, Desember 21, 2021.
dapat  memberikan  solusi  atas  permasalahan  Learning  Loss  ini.  Beberapa  anak  dari  hasil wawancara  dengan  Wali  kelas  VII  Mengatakan  Adanya  peningkatan  terhadap  Perkembangan Peserta  didik  yang  awalnya mengalami  hambatan  kesulitan  dalam  memahami  pengetahuan  Atau Learnig  Loss.  Dalam  Wawancara  Tersebut    Wali  kelas  VII  Menyebutkan  Al  –Qur’an  sangatlah Efektif  menjadi  solusi  semua  Masalah.  Masyaa  Allah  Menerapkan  Kegiatan  tadabbur  Qur’an secara konsisten di sertai dengan kesungguhan Akhirnya mampu meningkatkan Daya ingat anak dan  mengatasi  kelambanan  dalam  merespon  apa  yang  si  sampaikan.  Saat  menggambi  data  dari artikel ini. Peserta didik yang  saat itu mengeja huruf saja sangat terbata-bata sekarang sudah hafal Surah An-Naba, mampu menulis dengan  lancar dan memahami materi yang disampaikan. Sudah mampu  mengejar  ketertinggalan  dari  teman-temannya. 11 Dalam  wawancara  dengan  guru  bahasa arab  dan  hadist  beliau  juga  mengatakan  Salah  satu  peserta  didik    kelas  VIII(  Delapan  )  yang awalnya  lamban  memahami  apa  yang  di  sampaikan.  Setelah  mengikutii  Kegiatan  Tadabbur Bacaan Al Qur’an ini anak terlihat lebih semangat dan berusaha dan hasinya terlihat dari  Usaha dalam mengikuti pelajaran semakin baik. 12

## KESIMPULAN
Dapat di simpulkan dari hasil Pengamatan, Wawancara, dan dokumentasi kemudian hasil analisi  data  dan  reduksi  data  yang di  peroleh  tadabbur  Bacaan  Al  Qur’an  terhadap  peserta  didik yang mengalami learning Loss Bermanfaat Untuk :
1. Meningkatkan Kemampuan Menyerap Pembelajaran
2. Menghilangkan kebosanan
3. Meningkatkan Semangat Belajar
4. Meningkatkan ketenangan Jiwa
5. Menyerap Energi Positif
6. Menyehatkan fisik dan Jiwa.

## DAFTAR PUSTAKA
Dikutip  dari  Reszky  Fajarmahendra  Riadi  dalam,    Learning  Loss  di  Indonesia;  Serta  Alternatif Solusi Pemecahannya, Penerbit Irfani, 2021.
Fitrima    Zona  Tanjung,  Inung  Setyami,  “  Sastra  dan  Pendidikan”,Yogyakarta  :  Jejak  Pustaka, 2021, h. 26
Ibnu Abdil Bari, “ Tadabbur Kisah Qur’ani”( Pustaka Arafah, 2020).
11 Handayani Puspita Sari, Wawancara Tentang Pelaksanaan Tadabbur Al Qur’an terhadap Peserta didik, Desember 29, 2021.
12 Salahuddin,  Wawancara  Tentang  Pelaksanaan  Tadabbur  Al  Qur’an  terhadap  Peserta  didik, Desember 29, 2021.
Listiani  Amanah,  Santi  Esterlita  Purnamasari.    Efektifitas  Mendengarkan  Bacaan  Al  Qur’an Terhadap Penurunan Tingkat Depresi Lansia,  Yogyakarta: 2015.
Rohana Zakaria, dkk. Tadabbur Al Qur’an : Implikasi Dalam “Meningkatkan  Spritual Pembaca Al Qur’an ,  Jurnal Qiroaat, 2017.
Sugiyono , Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R & D , Cet. 2. Bandung: Alfabeta, 2019. Syaikh Adil Muhammad Khalil, Tadabur Al- Qur’an ,  Jakarta: Pustaka Al-Kautsar,2018,
Wiwin  andriani,  dkk.    “Learning  Loss  dalam  Pembelajaran  Daring  di  Masa  Pandemi  Corona  “. Universiti Negeri Malang, 2021.
Yusuf Qardawi, Berinteraksi AL-Qur’an , Jakarta : Gema Insani Press, 1999.