## A STUDY OF CARL ROGERS HUMANISTIC THEORY ON SELF-CONFIDENCE IN BROKEN HOME CHILDREN
Oleh:
Amanah Surbakti 1) , Bazi Puti Ayu Widyasana 2) , Hirmar Waki Omnihara Siregar 3), Jakobus Maruli Tua Sinurat 4) , Muhammad Faisal Ramadhan Nasution 5) , Nurayu Resmara Tresna 6) , Rizky Amelia Lubis 7) , Runggu Nadeak 8)
Universitas Medan Area, Medan 1,2,3,4,5,6,7,8)
E-mail: amanahsurbakti28@gmail.com 1 ) , widyasanabazi@gmail.com 2 ) , hirmarwakiomnihara@gmail.com 3 ) , 16.3161.jakobus@gmail.com 4 ) , faqihfaisal14@gmail.com 5 ) , nurayu.rt.rara@gmail.com 6 ) , rizkyameliaanw@gmail.com 7 ) , rnadeak888@gmail.com 8 )

## ABSTRACT
This study aims to examine Carl Rogers' humanistic theory about self-confidence in broken home children. The data collection technique used is a library research method by collecting primary and  secondary  data.  Primary  data  here  uses  theories  from  several  humanistic  experts  and secondary  data  in  the  form  of  interviews,  scientific  articles  and  books  from  various  sources. From several studies and literature that have been processed by researchers, it can be concluded that  in  solving  problems  experienced  by  subjects  who  have  been  interviewed,  researchers suggest  for  these  subjects  to  carry  out  Client  Centered  Theory,  known  as  non-directive  or personal-centered theory carried out by staff professional.

## Keyword: Humanistic Theory, Self-Confidence, Broken Home

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengkaji  teori  humanistik  Carl  Rogers  tentang  kepercayaan  diri pada  anak  broken  home.  Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah  metode  penelitian kepustakaan dengan mengumpulkan data primer dan sekunder. Data primer disini menggunakan teori dari beberapa ahli humanistik dan data sekunder berupa wawancara, artikel ilmiah dan buku dari  berbagai  sumber.  Dari  beberapa  kajian  dan  literatur  yang  telah  diolah  oleh  peneliti,  dapat disimpulkan  bahwa  dalam  menyelesaikan  permasalahan  yang  dialami  oleh  subjek  yang  telah diwawancarai,  peneliti  menyarankan  kepada  subjek  tersebut  untuk  melaksanakan  Client Centered  Theory  yang  dikenal  dengan  teori  non-directive  atau  personal  centered  theory. dilakukan oleh staf professional.
Kata Kunci: Teori Humanistik, Kepercayaan Diri, Broken Home

## 1. PENDAHULUAN
Carl  Rogers  memiliki  profesi  sebagai psikolog  humanistik  beliau  lahir  pada tanggal  8  Januari  1902  di  negara  bagian Illinois,  Chicago,  Amerika  Serikat.  Anak
keempat    yang  dari  Julia  Cushing  Rogers dan Walter. Beliau menjalin hubungan dekat dengan  ibundanya  selama  masih  berusia dini.  Ayah  Carl  sering    jauh  dari  rumah karena  pekerjaan.  Ayah  dan  Ibunda  Carl
Amanah Surbakti 1) , Bazi Puti Ayu Widyasana 2) , Hirmar Waki Omnihara Siregar 3), Jakobus Maruli Tua Sinurat 4) , Muhammad Faisal Ramadhan Nasution 5) , Nurayu Resmara Tresna 6) , Rizky Amelia Lubis 7) , Runggu Nadeak 8)
Rogers  memiliki  religiusitas  yang  tinggi yang  membuat  beliau  mendalami  Alkitab hingga  Carl  tekun  mengkajinya  (Ratu, 2014).
Carl  Rogers  pada  awalnya  di  bidang studi  pertanian  dan  sejarah  pada University of Wisconsin . Pada tahun 1928 ia memperoleh gelar Master di bidang psikologi  dari  Columbia  University  dan memperoleh  gelar  Ph.D  dibidang  psikologi klinis  pada  tahun  1931.  Pada  tahun  1939 Carl  menerbitkan  seuah  tulisan  yang berjudul  “ The  Clinical  Treatment  of  the Problem Child ”, yang membuatnya mendapatkan  tawaran  sebagai  profesor  pada fakultas  psikologi  di Ohio  State  University (Ratu, 2014).
Kepercayaan diri begitu menjadi kebutuhan  bagi  individu  di  dalam  melalui kehidupan sehari-hari, kepercayaan diri ialah sikap  seseorang  untuk  menghargai  diri sendiri dan benda-benda disekitarnya sehingga seseorang mempunyai  kemampuan dalam  melakukan  sebuah  kegiatan.  Orang yang mempunyai  rasa  kepercayan  akan   diri sendiri  atau  percaya  pada ability nya, memiliki  ekspektasi  yang  apa  adanya, meskipun  ekspektasi  tersebut  tidak  sama dengan  kenyataan,  mereka  selalu  berpikir optimis, artinya mereka dapat menerimanya.
Remaja  yang  mengalami broken  home tentunya  mengalami  tekanan  mental  yang berat.  Ia  akan  merasa  malu  dan  kehilangan kepercayan  dirinya  saat  berinteraksi  dengan orang lain karena memang kondisi keluarganya  yang  dalam  keadaan broken home .  Kepercayaan  diri  merupakan  suatu sikap  atau  keyakinan  atas  kemampuan  diri sendiri sehingga dalam tindakan- tindakannya  tidak  terlalu  cemas,  merasa bebas  untuk  melakukan  hal-hal  yang  sesuai keinginan dan tanggung jawab atas perbuatannya,  sopan  dalam  berinteraksi dengan  orang  lain,  memiliki  dorongan prestasi  serta  dapat  mengenal  kelebihan  dan kekurangan diri sendiri.

## 2. TINJAUAN PUSTAKA

## 2.1 Teori Humanistik Carl Rogers
Carl  Rogers  adalah  seorang  psikolog dengan bidang humanistic yang mengutamakan    sikap  saling  menghargai dan  tanpa  prasangka  dalam  membantu individu mengatasi masalah-masalah kehidupannya dalam hal ini yang diutamakan  adalah  ketika  dilaksanakannya terapi atau pendekatan antara konseli dengan konselor. Carl meyakini bahwa mereka yang perlu  diperbaiki  itu  sebenarnya  mempunyai jawaban  atas  permasalahannya  sendiri  dan seorang konselor hanya membantu konseli
untuk  memperoleh  solusi  yang  diinginkan. Lebih  lanjut  lagi,  teknik-teknik assesment dan counsel dari  konselor  bukan  sesusatu yang  dinilai  signifikan  saat  dilakukan treatment kepada  klien.  Karya  dari  Rogers yang paling berpengaruh meliputi pendekatan counseling yang sering dinamakan dengan Client-Centered Therapy (Ratu, 2014).
Menurut  Rogers,  jika  seseorang  diberi kebebasan  dan  dukungan  emosional  untuk bertumbuh, mereka bisa berkembang menjadi  manusia  yang  berfungsi  penuh.
Adanya  dukungan  dari  lingkungan  yang menerima dan memahami situasi terapeutik, seseorang akan mampu memecahkan masalahnya sendiri dan berkembang menjadi  individu  yang  mereka  inginkan. Menurut  Rogers,  setiap  individu  memiliki dua karakter diri, yaitu :
a. Diri yang kita rasakan sendiri ( i atau me )  yang  merupakan  persepsi  kita tentang  diri  kita  yang  sesungguhnya ( real self ), dan
b. Diri kita yang ideal/diinginkan ( ideal self )  yang  merupakan  persepsi  kita tentang diri kita yang kita inginkan.
Menurut Rogers, masing-masing individu  adalah  korban  dari  hal  positif bersyarat ( conditional positive regard )  yang mana jika kita berbuat baik, maka kita akan
mendapat penghargaan, dan jika kita berbuat buruk, maka kita akan mendapat celaan/hukuman.  Jika  seseorang  memiliki perilaku  yang  buruk,  maka  mereka  tetap memerlukan cinta, persahabatan, dan dukungan dari orang lain yang mana disebut dengan  hal  positif  yang  tak  bersyarat ( unconditional  positive  regard )  dimana individu  dapar  menemukan  harga  diri  dan kemampuan  mencapai ideal  self mereka sendiri.  Individu  yang sehat  adalah individu yang selaras antara real self dan ideal self.

## 2.2 Kepercayaan Diri
Menurut  Anthony  (dalam  Wibowo, 2007),  kepercayaan  diri  adalah  keyakinan seseorang  yang  diperoleh  melalui  dengan dirinya  sendiri  yang  bersifat  internal, keyakinan  yang  mendukung  pencapaian pelbagai  tujuan  hidupnya  untuk  tidak berputus asa walaupun menemui kegagalan.  Hakim  (2005)  percaya  diri merupakan suatu sikap atau perilaku terpuji yang  harus  di  miliki  setiap  individu. Individu  yang  memiliki  kepercayaan  diri memiliki  keyakinan  terhadap self  ability , yang membuat dirinya mampu mengutarakan opini hingga berani menghasilkan sebuah tindakan.
Menurut  Willis  (dalam  Ghufron  & Risnawita, 2010) kepercayaan diri dapat
Amanah Surbakti 1) , Bazi Puti Ayu Widyasana 2) , Hirmar Waki Omnihara Siregar 3), Jakobus Maruli Tua Sinurat 4) , Muhammad Faisal Ramadhan Nasution 5) , Nurayu Resmara Tresna 6) , Rizky Amelia Lubis 7) , Runggu Nadeak 8)
didefinisikan  sebagai  keyakinan  yang dimiliki  oleh  seseorang  agar  mampu menanggulangi  suatu  masalah  dengan solusi terbaik selain itu mampu memberikan  sesuatu  yang  baik  pula  untuk orang lain. Wibowo (2007) mendefenisikan kepercayaan  diri  ialah  sebuah  keyakinan untuk  bisa  menngalahkan  rasa  cemasnya didalam menjalani aktivitas dan kegiatan.
Menurut  Fatimah  (2006)  ada  7 karakteristik  seseorang  yang  memiliki  rasa kepercayaan diri, yaitu:
a. Percaya  t e r h a d a p   kompetensi/
kemampuan diri, hingga tidak memerlukan pujian, pengakuan, penerimaan, maupun rasa hormat dari pihak lain.
b. Tidak  terdorong  untuk  menampilkan p e r i l a ku   konformitas  a gar  i a diterima  oleh   kelompok.
c. Berani  menghadapi  dan  menerima jika  ada  penolakan  orang  lain  atau berani untuk menjadi              dirinya sendiri apaadanya.
d. Memiliki kontrol diri yang baik , tidak moody dan  menjaga    emosi  agar  tetap stabil.
e. Mempunyai internal locus  of  control (memiliki pandangan bahwa
kesuksesan  hingga kegagalan,  sesuai dengan effort dan  sukar  untuk
memilih  menyerah  pada  takdir  atau tidak  menggantungkan  dengan  pihak lain  /  mengharapkan  bantuan  dari pihak selain dirinya).
f. Memiliki  pandangan  optimis  akan dirinya  sendiri,  p i h a k   lain,  dan lingkungan diluar dirinya.
g. Mempunyai    harapan  apa  adanya untuk  dirinya  sendiri,    saat  yang diharapankan itu gagal, maka individu    mampu  untuk  memandang sisi positif dari dalam dirinya sendiri.

## 2.3 Broken Home
Menurut  Wilis  (2013) Broken  home dapat  ditinjau    dari  dua  aspek  yang berhubungan, yaitu :
a. Keluarga menjadi pecah sebab bangunannya rentan, hal ini dikarenakan salah satu dari ayah atau ibu  meninggal  dunia  atau  telah menikah dengan orang lain.
b. Pemimpin  keluarga  utuh,  dalam  hal ini  ayah  dan  ibu  namun,    bangunan keluarga sudah rentan, bisa disebabkan,  seorang  ayah  dan  ibu tidak hadir dirumah, tidak
menunjukkan adanya cinta. Misalnya parents sering beradu mulut menyebabkan keluarga menjadi secara psikologis tidak sehat.
Melalui  pemaparan  di  atas  akan  muncul pribadi  dari  seorang  anak  yang  memiliki masalah  akan  dirinya,menyebabkan  ada masalah didalam perilakunya. Mereka memiliki gangguan-gangguan secara emosional  sampai  ke  titik  neurotic. Case mengenai broken  home sering  dijumpai disekolah, malas belajar, gemar menyendiri, agresif dalam perilaku, suka membolos, dan melawan orang tua.
Penyebab  terjadinya  keretakan  dalam keluarga  (broken  home)  yang  dikemukakan Willis  (2003)  dibagi  dua  faktor  yakni sebagai berikut:
a. Faktor  dari  dalam  keluarga  atau internal, yaitu: tekanan (stres) orangtua  di  tempat  kerja,  atau mengalami kesulitan ekonomi dalam keluarga,  tafsiran  dan  perlakuan terhadap perilaku marah-marah,
curiga  antara  suami/istri  ada  yang berselingkuh, Sikap egois juga kurang  demokratis  salah  satu  orang tua.
b. Faktor luar keluarga, yaitu: ada pihak ke  tiga  dalam  keluarga,  terutama hubungan  suami-istri  dalam  bentuk isu-isu  negative,  pergaulan  negatif anggota  keluarga,  perilaku  yang berasal  dari  luar  keluarga  dan
membawa  efek  negatif,  kebiasaan istri  bergunjing  di  rumah  tetangga yang  berdampak  pada  pertengkaran antara suami istri, memiliki kebiasaan merugikan seperti bermain judi..

## 3. METODE PENELITIAN
Teknik pengumpulan data yang digunakan  pada  penelitian  ini  ialah  metode library  research ,  berupa  pengumpulan  data yang  didapatkan  melalui  kajian-kajian terhadap  kepustakaan  yang  ada.  Pada penelitian  ini,  peneliti  juga  mengumpulkan data  dengan  mengelompokan  data  primer dan sekunder. Data primer di sini mengunakan  teori  Humanistik  Carl  Rogers dan data sekunder berupa artikel imliah dan buku  dari  berbagai  sumber  (Danandjaja, 2014)

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
Lautser (dalam Wahyuhadi,2015) menjelaskan rasa kepercayaan diri ialah rasa percaya  diri  terhadap  potensi  yang  dimiliki seseorang  sehingga  seseorang  tidak  stress terhadap  sebagian  perbuatannya,  dapat bebas  melakukan  hal-hal  yang  disukainya, dan  bertanggung  jawab  atas  segala  sesuatu yang dilakukannya, santun dalam
Amanah Surbakti 1) , Bazi Puti Ayu Widyasana 2) , Hirmar Waki Omnihara Siregar 3), Jakobus Maruli Tua Sinurat 4) , Muhammad Faisal Ramadhan Nasution 5) , Nurayu Resmara Tresna 6) , Rizky Amelia Lubis 7) , Runggu Nadeak 8)
bertransaksi.  satu  sama  lain,  mampu menerima dan menghargai, memiliki kemauan  untuk  menggapai  dan  mengetahui kelebihan dan kekurangan diri sendiri.
Percaya diri yang rendah dapat menyebabkan  ketidaknyamanan  emosional sementara dan menyebabkan berbagai kesulitan .  Santrock  (dalam  Rombe,  2013 ) ketika  percaya  diri  pada  tingkatan    yang rendah dapat dicerminkan sebagai pencapaian  yang  rendah, atau  rumah tangga yang  bermasalah,  atau  kondisi  depresi, maka  masalah  yang  timbul  bisa  meningkat (Azzahra, 2019).
Pendekatan yang berpusat pada klien di mana  terapis  mendukung  pertumbuhan pribadi  klien  dengan  membantu  mereka memperoleh keterampilan memecahkan masalah.  Pendekatan  yang  berpusat  pada klien  menciptakan  kepercayaan  yang  masif terhadap kemampuan klien agar meningkatkan  dan  mendeteksi  arah  mereka sendiri (Azzahra, 2019).
Membahas  tentang  pendekatan Clien- Centered  Therapy ,  menurut  (Sayekti  2010)
Inti  dari  terapi  yang  berpusat  pada  klien berasal  dari  Carl  R.  Rogers,  yang  percaya bahwa  pusat  pemecahan  masalah  terletak pada  klien  dan  memiliki  banyak  kesamaan dengan  pentingnya  terapi  konseling  pada
umumnya.  Konseling  sebenarnya  adalah mengenai menolong individu, bahwa individu  harus  mampu  menghadapi  dan menuntaskan tantangannya sendiri. Konseling  ini  mempunyai    unsur  positif yang  banyak,  seperti  peran  koseli  sebagai pihak  yang  sangat  memastikan  berhasil  dan tidaknya  proses  terapi  ini,  keleluasaaan konseli untuk memutuskan perubahan  yang terjadi  pada  dirinya.  Pada  kiat  terapi diharuskan adanya hubungan yang langgeng antara  konselor  dan  konseli.  Selain  itu, konselor harus menunjukkan  pengertian dan acceptance terhadap yang disupervisi.
Proses client-centered yang  bisa diperhatikan adalah, acceptance (penerimaan), understanding (mengerti, memahami), respect (rasa hormat), reassurance (menentramkan hati, meyakinkan), encouragement (dorongan), limited  questioning (pertanyaan  terbatas), reflection (memantulkan  pertanyaan  dan perasaan) (Azzahra, 2019).
Sebagai keadaan psikologis, kepercayaan  diri  adalah  bawaan  yang dimiliki  seseorang  dari  ia  lahir  tetapi terbentuk  melalui  proses  belajar  individu dari  lingkungan  sosial.  Percaya  diri  adalah sikap  positif  yang  menunjukkan  itikad terhadap  kecakapan  diri.  Jadi  kepercayaan diri datang dari dalam diri individu itu
sendiri.  Karakteristik  kepercayaan  diri adalah,    memiliki  keyakinan  terhadap kemampuan diri, optimis, obyektif, bertanggung  jawab  dan  juga  mempunyai cara  berfikir  yang  masuk  akal,  dan  mampu untuk memproses kritikan.
Kepercayaan  diri  adalah  salah  satu bagian  diri  yang  penting  bagi  individu.  Jika tidak  ada  rasa  percaya  diri,  maka  akan  bisa menimbulkan  problema  bagi  seseorang. Kepercayaan  diri  adalah  komponen  yang sangat  penting  didalam  diri  individu menjalani  kehidupan  sosialnya.  Karena  rasa percaya  diri,  individu  bisa  merealisasikan kemampuan  baik  yang  ada  pada  dirinya. Rasa  percaya  diri  adalah  hal  yang  penting yang  harus  ada  pada  setiap  insan.  Rasa percaya  diri  dibutuhkan  setiap  insan,  baik dari  jenjang  anak-anak  hingga  ke  jenjang manula, perorangan atau kolektif.
Kepercayaan  diri  merupakan  bentuk  positif individu  yang  memaksa  dirinya  untuk menciptakan penilaian yang optimis, terhadap  diri  sendiri  ataupun  pada  lingkup dan  kondisi  yang  diharapkannya  (Azzahra, 2019).
Tujuan  konseling  yang  ingin  dicapai, seperti:  untuk  memberikan  kesempatan  dan kebebasan  bagi  mereka  yang  dirawat  untuk mengekspresikan  perasaan  mereka,  untuk mengembangkan  dan  memenuhi  potensi
mereka,  untuk  membantu  individu  untuk mengintegrasikan  diri  ke  dalam  lingkungan mereka  dan  bukan  untuk  memperbaiki perilaku  mereka,  dan  untuk  memberi assitance sesesorang  hingga  ia  memiliki keyakinan untuk berubah dan tumbuh.
Terdapat  faktor-faktor yang berdampak pada rasa  percaya diri,  antara  lain: Keadaan yang memberi pengalaman yang mendorong hadirnya  kepercayaan  diri.  Sebaliknya, keadaan  dan  kondisi  ini  mampu  menjadi faktor  yang  menurunkan  kepercayaan  diri yang dimiliki seseorang. Disesuaikan dengan  hal-hal  yang  berdampak  pada menurunkan  rasa  percaya  diri  sebelumnya, wajar  untuk  dipahami  rasa  percaya  diri disebabkan dua hal. Yaitu faktor intern yang dimaksudkan  sebagai ability dari  seseorang ketika  melakukan  sesuatu  yang  dirasa  bisa atau mampu untuk dituntaskan,    kesuksesan seseorang agar memperoleh hal  yang dicita- citakan, will atau tekad kuat untuk mencapai sesuatu  hingga  dapat  terwujud.  Pada  sisi yang  lain,  faktor  ekstern  berasal  dari  luar seseorang seperti lingkungan rumah, keluarga, pendidikan, sosial, dapat menghasilkan seorang individu tidak memiliki  rasa  kepercayaan  terhadap  diri sendiri. Lingkungan sosial juga menghasilkan  dampak  signifikan  atas  tinggi atau rendahnya kualitas kepercayaan diri
Amanah Surbakti 1) , Bazi Puti Ayu Widyasana 2) , Hirmar Waki Omnihara Siregar 3), Jakobus Maruli Tua Sinurat 4) , Muhammad Faisal Ramadhan Nasution 5) , Nurayu Resmara Tresna 6) , Rizky Amelia Lubis 7) , Runggu Nadeak 8)
seseorang.  Lingkungan  sosial  yang  menjadi pengaruh  atas  rasa  percaya  diri  ialah  teman sepermainan atau peer conformity .
Berdasarkan data penelitian lapangan Hidayah (2018) tentang Implementasi konseling  Islami  dengan  Pendekatan Client Centered untuk  Meningkatkan  Kepercayaan Diri  Remaja  di  Panti  Asuhan  Yatim Muhammadiyah  Kec.  Sragen,  Kab  Sragen Dari  hal  tersebut,  dipahami  pada  anak-anak dalam  layanan  konseling  Islami  dengan pendekatan client  oriented tidak  merasakan cemas  atau  takut  yang  berlebihan  saat menghadapi tugas untuk menjadi pembicara di muka umum, mereka terlihat siap. Upaya lain  untuk  membangun  kepercayaan  di kalangan  pemuda  di  Panti  Asuhan  Yatim Muhammadiyah  Kecamatan  Tanya  Taksi Sragen  menawarkan  kelas  motivasi,  kelas Muhadhoroh  dan  pelatihan  keterampilan hidup memasak, menjahit dan tanaman hias. Dengan  menciptakan  pengajaran yang memotivasi, perilaku positif diharapkan dari anak-anak.  Di  kelas  Muhadhoroh  anak diajarkan  untuk  bermasyarakat  sedangkan dalam  pelatihan  kecakapan  hidup  ini membuat  anak-anak  mengenal  potensi dirinya  dan  memiliki  keyakinan  terhadap kemampuannya . Penelitian  selanjutnya  oleh Susanti  (2018)  tentang  pengaruh  terapi c lient-centered untuk  meningkatkan  rasa
percaya diri pada  siswa kelas XI di SMKN 1  SOLOK,beliau  memberi  kesimpulan  pada penelitiannya  bahwa  pendekatan client- centered dinilai  efektif  untuk  memicu  rasa percaya  diri  yang  dimiliki  oleh    siswa. Ditunjukkan  melalui  peningkatan  nilai  yang dihasilkan  oleh  siswa.  Bentuk  rasa  percaya diri  yang  rendah  seperti  layaknya  tidak mempunyai keyakinan terhadap kemampuan yang  dimiliki,  tidak  memiliki  rasa  optimis, tidak  mampu  untuk  melakukan decision making .  Akan  tetapi  ketika  peneliti  telah melakukan intervensi melalui  pendekatan client-centered ,  rasa  percaya  diri  siswa meningkat dan  membaik.

## 5. SIMPULAN
Client  Centered Theory  sering  pula dikenal  sebagai  teori non-direktif atau berpusat pada pribadi. Pendekatan konseling client centered menekankan pada kecakapan klien  untuk  menentukan  isu  yang  penting bagi dirinya dan pemecahan masalah dirinya. Konsep  pokok  yang  mendasari  adalah  hal yang  menyangkut  konsep-konsep  mengenai diri ( self ), aktualisasi diri, teori kepribadian,dan  hakekat  kecemasan.  Peran konselor dalam model pendekatan konseling client  centered adalah  :  (1)  Konselor  tidak memimpin, mengatur atau menentukan
proses  perkembangan  konseling,  tetapi  hal tersebut dilakukan oleh klien itu sendiri. (2) Konselor  merefleksikan  perasaan-perasaan klien, sedangkan arah pembicaraan ditentukan oleh klien. (3) Konselor menerima  klien  dengan  sepenuhnya  dalam keadaan  seperti  apapun.  (4)  Konselor memberi  kebebasan  pada  klien  untuk mengeksperisikan perasaan-perasaan sedalam-dalamnya dan seluas-luasnya.
Keterkaitan  antara  pendekatan client- centered dengan  kepercayaan  diri  dalam penelitian  ini  bahwa    Carl  Rogers  dengan terapi client-centered terbentik  sebuah deskripsi yang dimiliki oleh  seseorang akan keadaan  diri,  baik  itu  berbentuk  apa  yang bisa  dilakukan  ataupun  yang  belum  bisa dicapai, koneksi antara seseorang dan sosial nya,  mampu  memahami  apa  yang  tidak diketahui  individu  bagi  dirinya  sendiri terhadap  lingkungan  sosialnya,  biasanya berbentuk  kurang  bisa  untuk  memiliki kepercayaan  atas  diri  sendiri  mapu  diberi pendekatan    yang  dinamakan    terapi  yang berpusat pada konseli itu sendiri.

## 6. DAFTAR PUSTAKA
Danandjaja,  J.  2014. Metode  penelitian
kepustakaan .
Antropologi
Indonesia.
Fatimah,  E.  2006. Psikologi  Perkembangan (Perkembangan  Peserta  Didik) . Bandung: CV Pustaka Setia.
Ghufron,  M.  N.  &  Risnawita,  R.  2010.
Teori-Teori  Psikologi .  Depok: AR-RUZZ Media.
Hidayah,  I.  N.,  Supandi,  S.  A.,  &  Ag,  M. 2018.  Konseling  Islami  dengan Pendekatan Client Centered untuk Meningkatkan  Kepercayaan  Diri Remaja  Di  Panti  Asuhan  Yatim Muhammadiyah Kec. Sragen Kab. Sragen (Doctoral dissertation, IAIN SURAKARTA).
Ratu,  B.  2014.  Psikologi  Humanistik  (Carl Rogers)  Dalam  Bimbingan  dan Konseling. Kreatif , 17(3).
Rombe, S. 2013. Hubungan body image dan kepercayaan diri dengan perilaku konsumtif  pada  remaja  putri  di SMA Negeri 5 Samarinda. Psikoborneo , 1(4).
Santi, S. 2018. Pengaruh Konseling Pendekatan Client Centered Terhadap Peningkatan Kepercayaan  Diri  Siswa  Kelas Xi Di SMKN 1 Solok.
A STUDY OF CARL ROGERS HUMANISTIC THEORY ON SELF-CONFIDENCE IN BROKEN HOME CHILDREN
Amanah Surbakti 1) , Bazi Puti Ayu Widyasana 2) , Hirmar Waki Omnihara Siregar 3), Jakobus Maruli Tua Sinurat 4) , Muhammad Faisal Ramadhan Nasution 5) , Nurayu Resmara Tresna 6) , Rizky Amelia Lubis 7) , Runggu Nadeak 8)
Sayekti. 2010. Berbagai Pendekatan Dalam Konseling .  Yogyakarta  :  Menara
Mas Offset.
Wahyuhadi,  I.  R.  2015.  Hubungan  antara Penyesuaian  Diri  di  Sekolah dengan  Kepercayaan  Diri  pada
Siswa  Kelas  X  MAN  1  Kota Magelang. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan dan
Konseling , 4(6).
Wibowo,  Hery.  2007. Fortune  Favors  The Ready! .  Bandung:  OASE  Mata
Air Makna.
Wilis, Sofyan S. 2013. Konseling Keluarga.
Bandung: Alfabeta.
Yusuf, Syamsu.
2012.
Psikologi
Perkembangan Anak dan Remaja.
Bandung:  PT  Remaja  Rosda Karya.