https://jamsi.jurnal-id.com

## Peningkatan Kompentensi Menulis Karya Sastra Cerita Bergambar Berbasis Literasi Finansial di Kabupaten Merauke
Arin Mantara Anggawirya* 1 , Rosalia Floriani 2
1,2 Program Studi Sastra Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Musamus, Indonesia *e-mail: anggawirya@unmus 1 , floriani@unmus.ac.id 2

## Abstrak
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  merupakan  salah  satu  upaya  dalam  meningkatkan  indeks literasi di Papua. Saat ini Papua menempati urutan terbawah dalam survei indeks literasi, oleh sebab itu perlu adanya langkah yang strategis dalam mendorong setiap komponen literasi. Salah satu komponen literasi yang menjadi permasalahan di Papua adalah Literasi Finansial. Hal ini menyebabkan tingginya angka kemiskinan yang  ada  di  Papua.  Pengabdian  ini  dilakukan  dalam  bentuk  pelatihan  yang  dilakukan  melalui  kerjasama dengan dinas perpustakaan dan kearsipan daerah kabupaten Merauke. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini ialah untuk meningkatkan kesadaran literasi finansial masyarakat kabupaten Merauke melalui karya sastra. Pelatihan diselenggarakan selama 1 pekan dengan target luaran dihasilkannya buku cerita bergambar yang bersifat kontekstual dengan permasalahan yang terjadi di Papua. Dengan bermitra dinas perpustakaan dan kerasipan daerah diharapkan buku cerita bergambar yang telah dihasilkan dapat langsung terdiseminasikan kepada  pembaca  yang  berkunjung  ke  perpustakaan  daerah.  Dari  sisi  peserta  pelatihan  mengalami peningkatan kemampuan baik dari segi literasi keuangan maupun kemampuan menghasilkan karya sastra berupa cerita.
Kata kunci: Cerita Bergambar, Literasi keuangan, Menulis Karya Sastra, Papua Selatan

## Abstract
This community service activity is one of the efforts to increase the literacy index in Papua. Currently, Papua ranks lowest in the literacy index survey. Therefore, there is a need for strategic steps to encourage each component of literacy. One of the literacy components that is a problem in Papua is Financial Literacy. This causes  the  high  poverty  rate  in  Papua.  This  community  service  activity  aims  to  increase  awareness  of  the financial literacy of the Merauke district community through literary works. This service is carried out through training with the Merauke district regional library and archives service. The training was held for 1 week, with the output target being to produce a picture  storybook  contextual to the problems occurring in Papua. By partnering with the regional library and archives services, the picture  storybooks produced can be directly disseminated to readers who visit the regional library. From the side of the training participants, their abilities increased both in terms of financial literacy and the ability to produce literary works in the form of stories.
Keywords : Financial Literacy, Picture Stories, South Papua, Writing a Literary Work

## 1. PENDAHULUAN
Pemerataan Literasi merupakan sebuah tantangan besar yang harus dihadapi oleh bangsa Indonesia, hal ini terlihat dari kondisi di Papua yang menempati urutan terendah indeks alibaca di  Indonesia,  yakni  hanya  sebesar  19,90  pada  skala  0-100  (Pusat  Penelitian  dan  Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan, 2019). Kesenjangan yang terjadi antara indonesia timur utamanya papua dengan wilayah indonesia lainnya menjadi kian semakin besar (Rifqy et al., 2020). Tidak hanya pada dimensi wilayah, Orang Asli Papua harus menjadi fokus perhatian pemerintah dalam mewujudkan kesejahteraan sosial bagi seluruh rakyat indonesia. dalam mewujudkan hal tersebut, perlu  adanya  sinergi  antara  kalangan  komunitas maupun  profesi  tertentu dalam menjalankan perannya.  Penulis  sendiri  merupakan  sebuah  profesi  yang  dapat  menjadi  tumpuan  dalam mengentaskan  masalah  literasi  di  Papua,  utamanya  Merauke  yang  merupakan  wilayah  paling timur Indonesia. Buah tangan dari para penulis lokal ini sangat mempengaruhi tingkat literasi Anak  Asli  Papua,  hal  ini  dapat  terjadi  karena  relevansi  dari  karya  yang  dihasilkan  dengan lingkungan  yang  ada.  Permasalahan  kesejahteraan  yang  terjadi  pada  Orang  Asli  Papua  bukan semata-mata karena terbatasnya lapangan kerja yang ada (Vita Ferezagia, 2018; Yuliana et al.,
https://jamsi.jurnal-id.com
2018).  Pengelolaan  Keungan  untuk  mampu  bertahan  hidup  di  era  disrupsi  ini  memaksa masyarakat asli papua untuk meninggalkan gaya hidup bergantung pada alam. Literasi Keuangan menjadi  sangat  penting  untuk  diajarkan.  Mengenalkan  konsep  investasi  dan  menabung merupakan kebutuhan daripada masyarakat asli papua. Masyarakat Asli Papua dalam hal ini di wilayah selatan papua, Suku Marind Anim, Merupakan suku yang mendiami wilayah Merauke dan memiliki hak ulayat atas Tanah Adat yang ada (Fredy, Halimah, et al., 2020). Banyak daripada mereka  memperjual-belikan  tanah  ini  tanpa  adanya  pertimbangan  yang  matang.  Lazimnya, sebuah jual beli tanah telah melalui proses pemikiran yang sangat matang, namun sayangnya ini belum  terjadi  pada  Masyarakat  suku  Marind.  Tanah  diperjualbelikan  demi  mendapatkan keuntungan finansial  dan dibelanjakan untuk kepentingan yang bersifat temporer atau jangka pendek sehingga mereka terus kehilangan aset-aset yang berada diwilayah kota. Hal ini harus dirubah melalui pemberian pemahaman mengenai investasi.
Perubahan  tersebut  dapat  dilakukan  dengan  memberdayakan  penulis  yang  tergabung dalam  Dinas  Perpustakaan  dan  Arsip  Daerah  Kabupaten  Merauke.  Perkumpulan  penulis  ini merupakan sebuah amunisi ampuh yang semestinya dapat diberdayakan dalam mengentaskan masalah literasi dan sosial disaat yang bersamaan. Dengan mengelaborasikan antara konten dan masalah  yang  representatif  terhadap  kondisi  dilingkungan  yang  ada,  akan  menjadi  sebuah penguat bagi pembaca dari karya yang dihasilkan.
Sayangnya, hal ini belum terjadi dan dikelola sebagaimana mestinya. Saat ini, penulis lokal yang ada hanya dihadapkan pada kompetisi yang diselenggarakan oleh Dinas Perpustakaan dan Arsip Daerah Kabupaten Merauke. Hal ini jauh dari kondisi ideal yang diharapkan dari seorang penulis  untuk  mampu  membawa  pengaruh  bagi  pembacanya.  Menulis  untuk  memenangkan kompetisi  tentu  berbeda  penjiwaannya  dengan  menulis  untuk  mengkampayekan  sebuah perubahan dilingkungan masyarakat. Dengan mengubah ritme penulisan yang ditanamkan pada penulis,  akan  membuka  paradigma  baru  bahwa  penulisan  karya  sastra  bukan  hanya  sekedar untuk  memenangkan  kompetisi  sebagaimana  umumnya  terjadi  di  Kabupaten  Merauke. Perubahan  ini  tentunya  akan  searah  dengan  bagaimana  penulis  akan  terus  mengembangkan karya-karya  yang  tidak  hanya  dihasilkan  dengan  orientasi  memenangkan  kompetisi,  tetapi membangun  karakter  penulis  yang  mampu  mengkontemplasikan  permasalahan  yang  ada terutama  pada  lingkungan  sosial  Suku  Marind  Anim.  Berdasarkan  koordinasi  awal  yang  telah dilakukan terhadap pihak Dinas Perpustakaan dan Arsip Daerah, pihak mitra merasa sangat perlu adanya treatment ini diberikan. Sejalan dengan keperluan mereka untuk menggalakan potensi literasi diantaranya 1) Peningkatan kapasitas penulis dilingkungan Dinas Perpustakaan dan Arsip Daerah, 2) Upaya Percepatan peningkatan literasi masyarakat Marind Anim. 3) Upaya dan Peran Perpustakaan  dalam  menyelesaikan  masalah  sosial  di  Kabupaten  Merauke.  Ketiga  program tersebut merupakan hal yang diupayakan dan telah menemui kesepakatan dengan tim pengusul pengabdian  bahwa  pengabdian  ini  dapat  menopang  ketiga  program  tersebut.  Tujuan  dari kegiatan pengabdian ini pun diharapkan dapat mendukung realisasi dari potensi literasi yang ada di kabupaten Merauke. Dengan terealisasinya potensi literasi yang ada terutama dari sisi literasi finansial, maka akan berdampak secara tidak langsung terhadap berkurangnya angka kemiskinan di Papua Selatan.
Gambar 1. Keadaan di Perpustakaan Daerah Kabupaten Merauke
https://jamsi.jurnal-id.com
Perkembangan  teknologi  yang  pesat  sejatinya  menjadi  sebuah  peluang  untuk  dilirik sebagai  media  promosi  literasi.  Sayangnya,  kondisi  tingkat  penguasaan  teknologi  masyarakat Marind  Anim  belum  mendukung  kearah  sana,  oleh  karena  itu  media  yang  umum  dan  lazim digunakan  dalam  mendapatkan  atensi  dari  anak-anak  suku  marind  anim  ialah  melalui  cerita bergambar.  Untuk  merealisasikan  hal  tersebut,  perlu  adanya  dukungan  berupa  pelatihan terhadap  20  penulis  yang  terhimpun  di  Dinas  Perpustakaan  dan  Arsip  Daerah.  Media  yang diharapkan dapat membantu Dinas Perpustakaan dan Arsip Daerah Kabupaten Merauke untuk menjawab  permasalahan  yang  lebih  luas  dilungkungan  sosial  masyarakat  ialah  melalui  cerita bergambar. Cerita bergambar ini merupakan media yang efektif dalam memberikan visualisasi terhadap  Anak  Asli  Papua  dalam  hal  ini  ialah  Suku  Marind  Anim  untuk  peningkatan  literasi finansial, investasi dan menabung. Tujuan dari pelaksanaan pengabdian ini ialah mengoptimalkan hasil penelitian yang telah dilakukan terlebih dahulu.
Pada beberapa penelitian terdahulu yang telah dilakukan oleh tim, Apolinaris (Ipijei et al., 2021) melakukan investigasi pentingnya peran pemerintah dalam mengoptimalkan pendidikan dan pelatihan guna peningkatan literasi finansial masyarakat disalah satu kampung di Kabupaten Merauke.  Investigasi  mendetail  mengenai  pengaruh  daripada  investasi  tersebut  telah berpengaruh pada skala yang lebih besar yaitu perusahaan. Literasi pada anak-anak asli papua di wilayah  perbatasan  masih  jauh  dari  memadai  (Fredy,  Prihandoko,  et  al.,  2020)  pada implementasinya dalam pembelajaran jarak jauh selama pandemi. Hal ini mendorong pentingnya pengabdian  ini  dilakukan  guna  mengelaborasikan  antara  peningkatan  literasi  dengan  konsep finansial sehingga literasi yang di optimalkan bukan hanya literasi yang umum, namun spesifik dalam mendukung masyarakat yang mampu bersaing diperekonomian global utamanya dalam konsep investasi dan menabung.

## 2. METODE
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  dilaksanakan  pada  tanggal  22-27  Agustus  2022. Bertempat  di  Dinas  Perpustakaan  dan  Kearsipan  Daerah,  pendampingan  membuat  cerita bergambar  berbasis  literasi  finansial  investasi  dan  menabung  ini  diiharapkan  menjadi  solusi jangka panjang yang tepat dalam menyelesaikan permasalahan mitra. Selama ini mitra mengalami kendala  rendahnya  partisipasi  dari  penulis  lokal  dalam  ikut  meningkatkan  potensi  literasi masyarakat  lokal  yang  dimiliki.  Oleh  sebab  itu,  sebagaimana  literasi  merupakan  salah  satu program  prioritas  yang  dimiliki  oleh  mitra  utamanya  pada  masyarakat  asli  papua.  Maka  tim merancang kegiatan pengabdian dengan melibatkan partisipasi aktif dari para penulis lokal untuk ikut berperan serta dalam upaya peningkatan literasi masyarakat lokal. Adapun Tahapan kegiatan sebagai berikut:
a. Tahap  pertama  dimulai  dengan  pengenalan  terhadap  Cerita  bergambar  yang  meliputi pengertian, manfaat dan kelebihan cerita bergambar.
b. Tahap  kedua  penulis  didampingi  dalam  merancang  konten  yang  berbasis  literasi  finansial meliputi investasi dan keuangan.
c. Tahapan  ketiga  dilanjutkan  dengan  mendesain  sketsa  dari  Cerita  bergambar  yang  relevan dengan topik yang dipilih
d. Pada tahap keempat penulis akan mempresentasikan hasil dari cerita bergambar yang telah didesain
Tahap  kelima  akan  dilakukan  pendampingan  pembelajaran  menggunakan  cerita bergambar  berbasis  literasi  finansial  investasi  dan  menabung  dengan  anak-anak  suku  marind anim yang relevan dengan keungan, literasi dan karya sastra terhadap permasalahan yang ada di Kabupaten  merauke  sehingga  terbentuk  sinergi  antara  penulis  yang  produktif  menghasilkan karya sastra berbasis permasalahan sekitar pada anak asli papua.
Adapun  uraian  materia  yang  diberikan  selama  pelatihan  berlangsung  ialah  sebagai berikut:
https://jamsi.jurnal-id.com
Tabel 2.1 Materi Pelatihan No Materi Pemateri 1 Literasi dan Perkembangan Abad 21 Nurul Istiqomah, S.S, M.A 2 Literasi Keuangan Arin Mantara Anggawirya, S.Pd, M.Hum 3 Penulisan Cerita Bergambar Rosalia Floriani
Pada awal pelatihan diberikan materi pengantar dasar mengenai literasi yang dibingkai dengan  literasi  dan  perkembangan  abad  21.  Pada  materi  ini  peserta  diberikan  berbagai pengetahuan  dan  wawasan  mengenai  bagaimana  literasi  menjadi  salah  satu  hal  yang  sangat krusial  dalam  perkembangan  konektivitas  dan  teknologi  di  abad  21.  Pada  bagian  ini  juga dijelaskan  bahwa  literasi  merupakan  salah  satu  pilar  utama  penopang  kesuksesan  seseorang dalam mengolah informasi di abad 21 ini. Pada materi yang kedua, peserta disajikan berbagai kekhususan  dari  literasi  keuangan  dan  dampak  terhadap  rendah  maupun  mumpuninya kemampuan  literasi  seseorang.  Yang  terakhir  adalah  penulisan  cerita  bergambar,  materi  ini disajikan sebagai pelengkap dan penyempurna penulisan dan desain terhadap rancangan karya sastra cerita bergambar yang hendak dihasilkan penulis selama pelatihan.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan Pengabdian ini bertujuan untuk mendongkrak indeks literasi masyarakat dari menggerakkan  komponen  masyarakat  produktif  di  bidang  penulisan.  Hal  ini  di  dasari  oleh preliminary  yang  telah  dilakukan  sebelumnya  dengan  stakeholder  terkait  yang  gencar menangani  permasalahan  literasi  di  kabupaten  merauke,  yakni  Dinas  Perpustakaan  dan kearsipan daerah melalui perpustakaan daerah yang telah tersedia di kabupaten Merauke.
Pada  kondisi  awalnya,  perpustakaan  daerah  kabupaten  merauke  mencoba  untuk mendorong  masyarakat  gencar  dalam  meningkatkan  literasinya  melalui  upaya  menarik  minat masyarakat berpartisipasi dalam kompetisi di bidang literasi, seperti pembacaan puisi, penulisan artikel  ilmiah,  storytelling,  dan  juga  penulisan  fiksi.  Berbagai  lomba  ini  diharapkan  dapat memantik animo masyarakat untuk secara aktif menyelami dunia literasi. namun hal ini dirasa belum  mencapai  target  yang  diharapkan  yakni  masih  hilangnya  unsur  simultaneous  terhadap dampak yang diberikan pada masyarakat.

## Gambar 2. Suasana Kegiatan Pelatihan Literasi Finansial
Kegiatan PKM yang dilaksanakan selama 3 hari ini memiliki beberapa poin penting yang menjadi keunggulan, pertama adalah Cerita bergambar yang merupakan suatu media yang dekat dengan generasi muda. Bila  dibandingkan dengan poster, cerita bergambar lebih memberikan dampak yang kontekstual melalui alur cerita yang dibawakan, namun dalam pembuatan cerita bergambar  ini  juga  menemui  kesulitan  yakni  harus  melibatkan  illustrator  yang  masih  jarang untuk diwilayah Papua. Yang kedua adalah sasaran dari kegiatan PKM ini ialah penulis lokal aktiv yang menghasilkan karya dengan rekognisi local, hal ini diharapkan sekaligus menjadi pemantik awal  untuk  dapat  menggerakkan  penulis  guna  menghasilkan  karya  akibat  minimnya  stimulus yang  diberikan  kepada  mereka  namun  tentu  penulis  dengan  rekognisi  lokal  memiliki  kendala
https://jamsi.jurnal-id.com
tersendiri  yakni  minimnya  jam  terbang  dalam  menghasilkan  karya,  sehingga  karya  yang dihasilkan perlu menjadi perhatian tim untuk dilakukan review terlebih dahulu sebelum dimuat dalam  buku  cerita  bergambar.  Selain  itu  fokus  dari  kegiatan  ini  adalah  pertama  membangun wawasan  penulis  mengenai  literasi  finansial,  kedua  adalah  menghasilkan  karya  sastra  yang berbasis  literasi  finansial  guna  melakukan  edukasi  terhadap  masyarakat  melalui  karya  sastra berupa cerita bergambar. Selama kegiatan para penulis terlihat sangat antusias dan mengalami perubahan proses dari belum tahu menjadi tahu mengenai literasi finansial ini sendiri. Materi yang disampaikan  juga  dibagikan  kepada  penulis  agar  memiliki  pegangan  untuk  dipelajari  secara mandiri.

## Gambar 3. Aktivitas menulis draft buku cerita bergambar
Proses  selanjutnya  yang  merupakan  proses  paling  krusial  dalam  pelatihan  ini  adalah proses  penulisan  cerita  bergambar.  Para  peserta  mengikut  kegiatan  ini  dengan  model brainstorming  untuk  saling  berdiskusi,  sharing  inspirasi  bersama  untuk  dituangkan  ke  dalam karya sastra yang hendak dihasilkan. Dari hasil brainstorming ini juga dihasilkan karya sastra yang beragam tidak hanya mengangkat permasalahan lokal yang ada, namun juga beragam dari bermacam perspektif.
Untuk memastikan kegiatan ini memberi dampak pada penulis selain dari luaran berupa buku cerita bergambar berbasis literasi finansial, tim pengabdian melakukan pengambilan data awal dan sesudah kegiatan melalui angket yang disebarkan.

## Sebelum Latihan
Gambar 4. Rasio Pemahaman Literasi Finansial Peserta Pra-Pelatihan
Data yang diambil pada saat sebelum kegiatan menunjukan bahwa kebanyakan dari pada peserta ialah  mereka  yang  masih  merasa  bahwa  literasi  tidak  memiliki  pengaruh  terhadap pengelolaan  finansial,  seluruh  peserta  setuju  bahwa  keuangan  merupakan  aspek  yang  paling penting dalam menunjang masa depan mereka. Seluruh peserta di awal pun paham bahwa literasi
https://jamsi.jurnal-id.com
dan baca tulis merupakan satu kesatuan. Dan yang masih merupakan pemahaman yang keliru adalah kemampuan literasi berbanding terbalik dengan kesadaran berinvestasi.

## Setelah Kegiatan
Terdapat dua hasil mendasar yang dapat dijadikan acuan perubahan setelah dilakukan treatment berupa pelatihan literasi finansial:
Gambar 4. Rasio Pemahaman Literasi Finansial Peserta Pra-Pelatihan
Yang pertama adalah setelah pelatihan literasi finansial, setiap peserta pelatihan paham bahwa  dalam  mengelola  keuangan  pun  membutuhkan  kemampuan  literasi  yang  mumpuni utamanya dalam bidang literasi finansial. dan yang kedua adalah setelah pelatihan, kemampuan literasi akan sangat membantu kesadaran masyarakat dalam berinvestasi.
Dari hasil sebelum dan sesudah tersebut terlihat telah adanya perubahan sesuai dengan harapan dari tim pengabdian. Perubahan ini dipengaruhi oleh materi yang diberikan seputaran menabung dan berinvestasi, sehingga berdampak langsung pada pemahaman peserta terhadap bagaimana sisi literasi mengembangkan cara pandang individu terhadap bagaimana pengelolaan keuangan untuk menunjang masa depan.
Hasil produk dari kegiatan pengabdian ini ialah cerita bergambar. Cerita bergambar ini bersifat kontekstual sehingga diharapkan dapat dikontemplasikan secara langsung oleh pembaca. Hal ini diharapkan dapat mempermudah pembaca dalam mengidentifikasi permasalahan yang diangkat karena berasal dari masalah sekitar yang ada dilingkungan kabupaten merauke terkait literasi finansial.

## Gambar 5. Cover Buku Cerita Bergambar
Buku cerita bergambar yang dihasilkan di desain dengan menggunakan jasa illustrator untuk mempercantik visual yang ada dalam cerita. Buku ini terdiri dari 65 halaman yang memuat 10 Konten cerita dari berbagai pemasalahan finansial. Bahasa yang digunakan pun dibuat ringan agar  mudah  dipahami  oleh  anak-anak  sebagai  target  pembaca  dari  buku  cerita  ini.  Setelah dibagikan ke beberapa anak, repon yang dihasilkan sangat baik dan mereka mampu menyerap informasi  yang  ada.  Beberapa  diantara  informasi  penting  yang  diserap  oleh  pembaca  ialah pentingnya menabung, investasi dan pengelolaan keuangan jangka Panjang.
https://jamsi.jurnal-id.com

## 4. KESIMPULAN
Kegiatan ini telah berhasil meningkatkan pemahaman peserta pelatihan mengenai literasi keuangan  yang  awalnya  masih  sangat  awam.  Hal  ini  terlihat  dari  salah  satu  indikator  yang menunjukan bahwa awalnya peserta pada kondisi awal hanya memiliki persepsi bahwa literasi hanya  sebatas  kemampuan  membaca  dan  menulis,  namun  setelah  mengikut  pelatihan  yang diberikan, terjadi perubahan yang diharapkan yakni peserta memahami bahwa literasi memiliki berbagai komponen salah satunya ialah literasi finansial. Secara keseluruhan, kegiatan ini sangat memberikan  dampak  positif  bagi  penulis  lokal  untuk  berkarya  dan  memperluas  wawasan mengenai  konten  yang  sisipkan  sebagai  pesan  dalam  karya  yang  dihasilkan.  Kedepannya diharapkan  lebih  banyak  lagi  kegiatan  pengabdian  dibidang  kesusastraan  yang  melibatkan penulis sebagai bagian dari masyarakat yang produktif dalam menghasilkan karya sastra.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada  Rektor  Universitas  Musamus  yang  telah mendukung keterlaksanaan kegiatan ini, LPPM Universitas Musamus yang memberikan bantuan secara finansial terhadap keterlaksanaan pengabdian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Fredy, F., Halimah, L., & Hidayah, Y. (2020). Malind-Papua Ethnomathematics: Kandara Musical Instrument as Learning Media for Geometry Concepts in Elementary School. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan , 5 (1), 43 – 57. https://doi.org/10.25217/ji.v5i1.872
Fredy, F., Prihandoko, L. A., & Anggawirya, A. M. (2020). The Effect of Learning Experience on the Information Literacy of Students in the Ri-Png Border During Covid-19 Period. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding , 7 (10), 171. https://doi.org/10.18415/ijmmu.v7i10.2067
Ipijei, I., Kastanya, M. O., Parapaga, F. B., & Awotkay, A. S. (2021). PENTINGNYA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN  PADA  PENYELENGGARAAN  PEMERINTAHAN  KAMPUNG  DI  KAMPUNG  POO DISTRIK JAGEBOB KABUPATEN MERAUKE. Musamus Accounting Journal , 4 (1), 18 – 23. Pusat  Penelitian  dan  Kebijakan  Pendidikan  dan  Kebudayaan.  (2019). Indeks  Aktivitas  Literasi Membaca 34 Provinsi . https://litbang.kemdikbud.go.id Rifqy, M., Arif, M., & Alfana, F. (n.d.). Analisis Indeks Pendidikan di Provinsi Papua Barat Tahun 2019 . https://doi.org/10.13140/RG.2.2.28479.74401
Vita Ferezagia, D. (2018). Analisis Tingkat Kemiskinan di Indonesia. In Jurnal Sosial Humaniora Terapan (Vol. 1, Issue 1).
Yuliana, H., Sahara, & Muhammad, F. (2018). Tingkat Kemiskinan Di Pulau Papua Tahun 2011- 2017. Jurnal Ekonomi Dan Kebijakan Pembangunan , 7 (2).
https://jamsi.jurnal-id.com

## Halaman Ini Dikosongkan