## MENUMBUHKAN INTENSI BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA MANAJEMEN UNIVERSITAS PAMULANG
Krida Puji Rahayu*) dosen01666@unpam.ac.id

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  karakteristik  kewirausahaan  mahasiswa Universitas  Pamulang  (UNPAM)  dan  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  intensi  kewirausahaan mahasiswa  UNPAM.  Intensi  berwirausaha  adalah  kepedulian  atau  ketertarikan  seseorang terhadap  hal-hal  kewirausahaan.  Dengan  adanya  pendidikan  kewirausahaan  diharapkan mahasiswa  memiliki  jiwa  wirausaha  serta  wadah  bagi  mahasiswa  untuk  berwirausaha. Pendidikan  kewirausahaan  digunakan  untuk  menumbuhkan  jiwa  wirausaha  dan  memberikan bekal pengetahuan kepada mahasiswa supaya dapat menciptakan lapangan pekerjaan setelah lulus nanti.
Kata Kunci : menumbuhkan minat, Intensi Berwirausaha.

## ABSTRACT
This study  aims  to determine the entrepreneurial characteristics of students Pamulang University  (UNPAM)  and  the  factors  that  affect  the  intention  of  entrepreneurship  UNPAM students. The intention of entrepreneurship is the concern or interest of a person to the things of entrepreneurship.  With  the  entrepreneurship  education  students  are  expected  to  have  an entrepreneurial  spirit  as  well  as  a  forum  for  students  to  entrepreneurship.  Entrepreneurship education is used to foster entrepreneurial spirit and provide knowledge to students so that they can create jobs after graduation.
Keywords: cultivate interest, Intensi Entrepreneurship

## A.  Pendahuluan
Persaingan  dalam  seleksi  pekerjaan  yang  ketat  menjadikan  cendekiawan muda  mendapatkan  pekerjaan  yang  kurang  layak  atau  bahkan  menjadi pengangguran. Hal ini mengakibatkan jumlah pengangguran di Indonesia meningkat. Tingkat pengangguran tinggi akan menimbulkan masalah sosial  yang  cukup  tinggi  pula  apabila  tidak  memperoleh  perhatian  serius. Beberapa  masalah  sosial  yang  dipengaruhi  oleh  tingginya  pengangguran diantaranya kemiskinan, penyalahgunaan narkoba, kriminalitas,  pergaulan bebas, premanisme,  jual  beli  manusia  ( human  trafficking ),  dan  lain  sebagainya.  Kondisi tersebut akan menganggu pembangunan di segala bidang dan stabilitas nasional.
Badan  pusat  statistik  (BPS)  mencatat  jumlah  pengangguran  sarjana  atau lulusan universitas pada Februari 2013 mencapai 260 ribu orang atau 5,04%  dari total  pengangguran  yang  mencapai  7,2  juta  orang  (Santosa,  2013).  Berdasarkan pada  data  tersebut,  perguruan  tinggi  perlu  melakukan  pembenahan  supaya pembelajaran  selama  perkuliahan  mampu  mengubah  orientasi  mahasiswa  dari pencari kerja menjadi penyedia lapangan kerja.
Pihak  instansi  pemerintah  dan  swasta  sudah  tidak  bisa  menjamin ketersediaan lapangan pekerjaan, dikarenakan tingkat persaingan dalam melamar pekerjaan semakin tinggi. Oleh karena itu, perguruan tinggi diharapkan melakukan upaya pembenahan selama pembelajaran di perkuliahan, supaya dapat mengubah karakter  mahasiswa  dari  pencari  kerja  menjadi  pencipta  lapangan  kerja  atau berwirausaha.
Kewirausahaan  diartikan  sebagai  suatu  usaha  yang  dapat  melihat kesempatan  bisnis  dan  manajemen  pengambilan  risiko  dari  peluang  yang  ada kemudian  mampu  menggerakkan  manusia  dan  sumberdaya  untuk  menghasilkan produk tertentu (Ranto, 2007).
Kewirausahaan  menurut  Sukidjo  (2011) mencerminkan  semangat,  sikap,  dan perilaku  sebagai  teladan  dalam  keberanian  mengambil  resiko  yang  telah diperhitungkan  berdasar  atas  kemauan  dan  kemampuan  sendiri.  Orang  yang memiliki sikap-sikap tersebut dikatakan sebagai wiraswasta atau wirausaha.
Salah  satu  faktor  pendorong  pertumbuhan  kewirausahaan  di  suatu  negara terletak  pada  peranan  perguruan  tinggi  melalui  penyelenggaraan  pendidikan kewirausahaan  (Suharti  &  Sirine,  2011:125).  Pihak  perguruan  tinggi  bertanggung jawab  dalam  mendidik  mahasiswanya  serta  memberikan  motivasi  sehingga mereka  berani  untuk  berwirausaha.  Perguruan  tinggi  sebagai  penyedia  fasilitas kewirausahaan, tidak akan mencapai tujuannya dalam menghasilkan lulusan yang berwirausaha  bila  tidak  disertai  dengan  minat  yang  timbul  dalam  diri  mahasiswa. Dengan  demikian,  persoalan  yang  dihadapi  perguruan  tinggi  adalah  bagaimana cara  menumbuhkan  minat  berwirausaha  pada  mahasiswa  sehingga  pilihan  karir yang mereka pilih setelah lulus adalah sebagai wirausahawan.
Indarti  dan  Rostiani,  (2008)  berpendapat  bahwa  pengaruh  pendidikan kewirausahaan selama ini telah dipertimbangkan sebagai salah satu faktor penting untuk menumbuhkan dan mengembangkan hasrat, jiwa dan perilaku berwirausaha di  kalangan  generasi  muda.  Terkait  dengan  pengaruh  pendidikan  kewirausahaan tersebut diperlukan adanya pemahaman tentang bagaimana mengembangkan dan
mendorong  lahirnya  wirausaha-wirausaha  muda  yang  potensial  dan  dalam penelitian  sebelumnya  (Indarti  dan  Rostiani,  2008)  juga  menyebutkan  bahwa keinginan  berwirausaha  para  mahasiswa  merupakan  sumber  bagi  lahirnya wirausaha-wirausaha masa depan.
Lebih  lanjut  Indarti  dan  Rostiani,  (2008)  menjelaskan  bahwa  Sikap,  perilaku dan pengetahuan mereka tentang kewirausahaan akan membentuk kecenderungan mereka untuk membuka usaha-usaha baru di masa mendatang.
Berdasarkan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Li  Wei,  (2006)  menemukan bahwa  pendidikan  kewirausahaan  mempengaruhi  minat  para  kaum  muda  untuk menjadi  seorang  pengusaha  dan  dibutuhkan  pemahaman  mengenai  minat wirausaha  dalam  rangka  untuk  memelihara  potensi  usahawan  selama  mereka belajar di universitas.
Hasil  dari  penelitian  yang  dilakukan  Li  Wei,  (2006)  memperlihatkan  bahwa mahasiswa lebih tertarik dengan bisnis mereka sendiri, dan menunjukan lebih dari dua-per tiga (68.4%) siswa yang diwawancarai ingin memiliki bisnis sendiri.
Scherer  et  al.,  (dalam  Linan  and  Chen,  2006)  menjelaskan  bahwa  secara umum pendidikan juga akan meningkatkan kepedulian seseorang tentang adanya pilihan karir wirasusahawan. Variabel pendidikan juga mempengaruhi kepercayaan seseorang  tentang  kemampuannya  ( self-efficiacy )  dan social  norms .  Sehingga diharapkan  pengetahuan  kewirausahaan  dapat  mempunyai  pengaruh  positif terhadap intensi berwirausaha.
Menurut  Wijaya  (2007),  intensi  merupakan  suatu  kebulatan  tekad  untuk melakukan  aktifitas  tertentu  atau  menghasilkan  suatu  keadaan  tertentu  di  masa depan.  Maka  intensi  kewirausahaan  dapat  diartikan  sebagai  niat  yang  ada  pada diri  seseorang  untuk  melakukan  tindakan  wirausaha  kemudian  mengembangkan usaha tersebut.
Basu dan Virick (2007) mengadakan penelitian tentang intensi berwirausaha. Penelitian  tersebut  menguji  variabel  pendidikan,  orangtua  yang  sudah  memiliki bisnis,  pengalaman  bekerja  yang  diduga  dipengaruhi  oleh  tiga  determinan  yang mempengaruhi  intensi  berwirausaha.  Penelitian  tersebut  menunjukkan  bahwa variabel pendidikan, keluarga memiliki hubungan positif terhadap attitudes toward entrepreneurship , subjective  norms, dan perceived  behavioural  control mempengaruhi minat kewirausahaan mahasiswa.
Bygrave  (2003), menyatakan  minat  wirausaha  belum  tumbuh ketika kita  lahir tetapi tumbuh dan berkembang sesuai dengan faktor-faktor yang
mempengaruhinya.  Faktor  yang  mempengaruhi  tumbuhnya  minat  untuk berwirausaha  meliputi karakter kepribadian  seseorang  dan  lingkungannya.  Indarti dan  Rostiani  (2008),  menyatakan  bahwa  terdapat  perbedaan  faktor  yang mempengaruhi  intensi  kewirausahaan  antara  satu  negara  dengan  negara  lain. Faktor  efikasi  diri  berpengaruh  terhadap  intensi  mahasiswa  Indonesia  dan Norwegia.  Faktor  lain  yang mempengaruhi  intensi  wirausaha  yaitu  latar  belakang pendidikan, kebutuhan akan prestasi, umur dan gender.
Berdasarkan  beberapa  pendapat  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa  minat merupakan  suatu  kecenderungan,  ketertarikan  atau  rasa  suka  yang  lebih  besar terhadap suatu hal kemudian dipelajari dan terus dikembangkan secara mendalam hingga tujuan yang diinginkannya tercapai. Sehingga minat dalam diri pribadi yang semakin kuat dapat menumbuhkan intensi seseorang untuk berwirausaha.

## B.  Rumusan Masalah
Bagaimana  karakteristik  kewirausahaan  mahasiswa  Unniversitas  Pamulang dan faktor faktor apa saja yang mempengaruhi intensi kewirausahaan mahasiswa Unniversitas Pamulang?

## C.  Tujuan Penelitian
Untuk  mengetahui  karakteristik  kewirausahaan  mahasiswa  Unniversitas Pamulang  dan  faktor  faktor  apa  saja  yang  mempengaruhi  intensi  kewirausahaan mahasiswa Unniversitas Pamulang?

## D.  Metode Penelitian
Lokasi penelitian ini dilakukan di Universitas Pamulang (UNPAM). Responden ditentukan  dengan  metode accidental  sampling sebesar  10  persen  dari  populasi yang  ada.  Populasi  dipilih  dari  seluruh  mahasiswa  Fakultas  Ekonomi,  Program Studi  S1-Manajemen  untuk  memberikan  gambaran  wirausaha  agar  mahasiswa memiliki jiwa wirausaha.
Pengumpulan  data  dilakukan  dengan  cara  wawancara  dan  pengamatan. Wawancara dilakukan dengan cara wawancara mendalam ( indepth interview ) dan wawancara terstruktur ( structured interview ) dengan menggunakan kueisioner.
Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner yang diisi oleh responden dibuat  dalam  bentuk  pertanyaan  terbuka.  Untuk  masing-masing  karakteristik
sebanyak  dua  belas  pertanyaan,  dengan  alasan  dua  belas.  Pertanyaan  ini dianggap cukup mewakili dari sub-sub karakteristik yang diinginkan.
Alternatif jawaban disesuaikan dengan skala likert yang dibuat menjadi empat alternatif  jawaban  (Sugiyono,  2006).  Skala  likert  melibatkan  serangkaian pernyataan  yang  berkaitan  dengan  sikap.  Sikap  yang  diteliti  dalam  penelitian  ini berupa:  pendapat  yang  terdiri  dari  sangat  setuju,  setuju,  tidak  setuju  dan  sangat tidak  setuju. Tangggapan  diberi  nilai  secara  konsisten  terhadap  sikap  responden. Nilai total seluruh pernyataan dihitung untuk setiap responden.

## Analisis Data
Pada  penelitian  ini,  analisis  data  dilakukan  secara  deskriptif  kuantitatif. Analisis deskripsi mengenai tanggapan yang diberikan responden pada kuesioner. Analisis  deskriptif  dilakukan  terhadap  kebutuhan  akan  prestasi,  efikasi  diri,  akses terhadap  modal,  akses  terhadap  informasi,  akses  terhadap  jaringan  sosial,  latar belakang pendidikan, jenis kelamin dan latar belakang keluarga.

## Analisis Deskriptif
Analisis  deskriptif  merupakan  metode  yang  digunakan  untuk  menjawab permasalahan  pertama  yang  ada  pada  tujuan  penelitian  yaitu  untuk  mengetahui bagaimana  karakteristik  kewirausahaan  mahasiswa  Universitas  Pamulang  yang terdiri atas variabel efikasi diri, latar belakang keluarga, latar belakang pendidikan, akses  terhadap  informasi,  kebutuhan  akan  prestasi  dan  jenis  kelamin.  Metode analisis deskriptif kualitatif yaitu memberikan ulasan mengenai fakta, keadaan dan fenomena yang terjadi ketika penelitian berlangsung dan menyajikan apa adanya.

## Analisis Diskriminan
Analisis  diskriminan  merupakan  metode  analisis  data  yang  digunakan  untuk mengelompokkan  individu  berdasarkan  lebih  dari  satu  variabel  bebas,  dimana variabel  dependen  merupakan  data  kategorik  atau  kualitatif,  sedangkan  variabel independen berupa data kuantitatif (interval atau rasio).
Asumsi dalam analisis diskriminan:
a.  Sejumlah variabel independen harus berdistribusi normal b.  Tidak ada korelasi antar variabel independen
c. Tidak terdapat data yang outlier pada variabel independen.
Uji Hipotesis :
H0  :  ada  perbedaan  signifikan  antara  mahasiswa  yang  bercita-cita  menjadi wirausaha
H1  :  tidak  terdapat  perbedaan  antara  mahasiswa  yang  tidak  bercita-cita menjadi wirausaha.
Untuk  menguji  kesamaan  rata-rata  variabel  dengan  melihat  tabel Test  of Equality of Group Means . Keputusan hipotesis dengan melihat nilai signifikansi:
a.  Jika nilai sig > 0,05 maka tidak ada perbedaan dalam kelompok
b.  Jika nilai sig < 0,05 maka terdapat perbedaan dalam kelompok.
Untuk  menguji  kesamaan  varian  digunakan  angka  Box  M  dengan  ketentuan sebagai berikut :
a.  Jika nilai sig > 0,05 maka H0 diterima
b.  Jika nilai sig < 0.05 maka H1 diterima
Hipotesis :
a.  H0 : varians kedua kelompok data identik / homogeny b.  H1 : varians kedua kelompok data tidak sama / heterogen.
Model persamaan analisis diskriminan sebagai berikut : Y = β0 + b1X1 + b2X2 + b3X3 + b4X4 + b5X5+.....bnXn + ε     (1)
Dimana Y adalah Intensi Kewirausahaan Skor 1= responden memiliki cita-cita ingin  menjadi  pengusaha,  Skor  0=  responden  tidak  memiliki  cita-cita  menjadi pengusaha, X1 adalah efikasi diri, X2 adalah latar belakang orang tua, X3 adalah latar  belakang  pendidikan, X4 adalah  akses  terhadap  informasi, X5 adalah kebutuhan akan prestasi, X6 adalah Gender , β0 adalah konstanta, b1, b2 adalah koefisien regresi, dan e adalah error term .

## E.  Hasil Dan Pembahasan

## Uji Validitas
Hasil pengujian validitas pada masing-masing variabel penelitian, menunjukkan bahwa semua item pertanyaan pada variabel penelitian variable X1 adalah  efikasi  diri, X2 adalah  latar  belakang  orang  tua, X3 adalah  latar  belakang
pendidikan, X4 adalah  akses  terhadap  informasi, X5 adalah  kebutuhan  akan prestasi, X6 adalah Gender ,    mempunyai  nilai  r  hitung  >  0,440  dengan  demikian dua  belas  item  pertanyaan  pada  tiap  variabel  di  atas  adalah  valid,  hal  ini  berarti dua belas item pada tiap variabel mampu mengukur secara tepat variabel-variabel yang diteliti.

## Uji Realibilitas
Hasil pengujian reliabilitas pada masing-masing variabel penelitian. Diketahui bahwa besarnya Cronbach Alpha pada kedelapan variabel lebih besar dari r tabel 0,323 yaitu (0,900>0,323), hal ini berarti kedelapan variabel penelitian dinyatakan reliabel.

## Analisis Deskriptif
Hasil  analisis  deskriptif  dari  sampel  sebanyak  200  responden  disebarkan  ke mahasiswa  Manajemen.  Peneliti  memberikan  4  alternatif  jawaban  kepada responden  dengan  menggunakan  skala  likert  yaitu  sangat  setuju,  setuju,  tidak setuju  dan  sangat  tidak  setuju.  Terdapat  5  karakteristik  responden  diantaranya: usia, jenis kelamin, cita-cita, pekerjaan orang tua, keinginan orang tua.
Karakteristik berdasarkan usia responden menunjukkan bahwa usia terbanyak yang mengisi kuesioner yaitu usia 18 sebesar 19%, usia 19 sebesar 25%, usia 20 sebesar  26%,  usia  21  sebesar  13%  dan  usia  22  sebesar  17%.  Sedangkan karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin,  dari 200 kuesioner responden terbanyak dari jenis kelamin perempuan sebesar 64% sedangkan laki-laki sebesar 36%.
Berdasarkan  hasil  kuesioner,    tanggapan  berwirausaha  bahwa  laki-laki  lebih tinggi memiliki tingkat percaya diri daripada perempuan. Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar jawaban laki-laki sebesar 62% kurang menyetujui bahwa percaya diri perempuan lebih rendah dibandingkan dengan laki- laki untuk memulai usaha.
Sedangkan  berdasarkan  cita-cita  responden  menunjukkan  bahwa  cita-cita mahasiswa  UNPAM  bercita-cita  ingin  menjadi  PNS  dikarenakan  ingin  mengikuti jejak orang tua mereka. Selain itu, sebagian besar mahasiswa memiliki keyakinan bahwa menjadi PNS lebih menjamin karena mendapatkan uang pensiun meskipun pesaingnya banyak.
Karaktersitik  berdasarkan  pekerjaan  orang  tua  dari  responden  menunjukkan bahwa  pekerjaan  orang  tua  merupakan  faktor  pembentuk  wirausaha  mahasiswa. Kebanyakan  orang  tua  menginginkan  anaknya  lebih  sukses  dari  orang  tuanya,
seorang anak juga akan cenderung mengikuti jejak orang tuanya atau melanjutkan pekerjaan orang tuanya.
Sebagian  besar  orang  tua  menginginkan  anaknya  untuk  menjadi  PNS, pengusaha,  dosen  dan  jurnalis.  Hal  ini  ditunjukkan  bahwa  mayoritas  orang  tua mahasiswa  berkeinginan  supaya  anaknya  menjadi  PNS.  Keterangan  tersebut sebanding  dengan  cita-cita  mahasiswa,  pekerjaan  orang  tua  mahasiswa  dan keinginan  orang  tua  mahasiswa  UNPAM.  Mayoritas  orang  tua  menginginkan anaknya  menjadi  pegawai  daripada  menjadi  wirausahawan,  dosen  dan sebagainya.

## Analisis Diskriminan
Analisis  diskriminan  bertujuan  untuk  mengelompokkan  suatu  pengamatan  ke dalam kategori yang saling bebas dan menyeluruh berdasarkan sejumlah variabel penjelas.
Berdasarkan  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  intensi  kewirausahaan mahasiswa  Universitas  Pamulang  yaitu  faktor  kepribadian  meliputi:  kebutuhan akan  prestasi,  efikasi  diri,  dan  akses  terhadap  informasi  serta  faktor  demografi yang meliputi: latar belakang pendidikan, gender dan latar belakng orang tua.
Dari 6 variabel di atas dapat dilihat bahwa faktor kepribadian yakni efikasi diri, faktor lingkungan yaitu akses terhadap modal dan factor demografi yakni meliputi latar  belakang  pendidikan  dan  latar  belakang  orang  tua  yang  memiliki  pengaruh signifikan  terhadap  intensi  kewirausahaan  mahasiswa  di  Universitas  Pamulang. Hal  ini  menyatakan  bahwa  mayoritas  mahasiswa  Universitas  Pamulang  memiliki intensi  kewirausahaan  rendah,  karena  mahasiswa  takut  mengambil  risiko  dalam menjalankan  usaha,  tidak  memiliki  modal  dalam  memulai  usaha  dan  latar belakang  pendidikan  memiliki  pengaruh  dalam  menentukan  sukses  tidaknya usaha  serta  latar  belakang  orang  tua  menginginkan  anaknya  untuk  menjadi pegawai.  Padahal  mahasiswa  Universitas  Pamulang  diharapkan  mampu menciptakan  lapangan  pekerjaan  setelah  mereka  lulus  nanti,.  Pemberian  mata kuliah  kewirausahaan  dan  program  DIKTI  diharapkan  mampu  berjalan  dengan baik agar mampu mengubah mindset mahasiswa dari pencari lapangan pekerjaan menjadi pencipta lapangan kerja.
Hasil  penelitian  di  atas  didukung  oleh  penelitian  Koesworo,  dkk  (2006) menyatakan  bahwa  variabel  efikasi  diri  dan  toleransi  akan  risiko  terbukti  secara
parsial dan simultan mempengaruhi niat mahasiswa berwirausaha. Jumiadi (2004) menunjukkan  bahwa  modal  dan  tenaga  kerja  memiliki  pengaruh  positif  terhadap pendapatan dan perkembangan industri kecil dibandingkan dengan teknologi.
Selain  itu,  Setiyorini  (2009)  menunjukkan  bahwa  efikasi  diri,  akses  terhadap informasi  motivasi  berprestasi  dan  akses  terhadap  modal  berpengaruh  sebesar 44%  terhadap  minat  wirausaha  mahasiswa  Universitas  Sebelas  Maret  Surakarta dan sisanya 56% dijelaskan oleh faktor lain. Farzier dan Niehn (2008) menyatakan bahwa  pendidikan  dan  pelatihan  memiliki  pengaruh  terhadap  persepsi  orang dalam  berwirausaha,  artinya  pendidikan  kewirausahaan  tidak  hanya  dilakukan dalam  perkuliahan  saja melainkan  mahasiswa  diberikan kesempatan  untuk  terjun langsung misal dalam bentuk magang kewirausahaan.
Penelitian  oleh  Isdianto  dkk,  (2005)  menyatakan  peran  keluarga  memiliki pengaruh  positif  dalam  mendorong  minat  anak  dalam  berwirausaha.  Hasil penelitian  Morello,  dkk  (2003)  di  Ekuador  berjumlah  sebanyak  852  mahasiswa, 61,4%  diantaranya  responden  laki-laki  dan  sisanya  38,6%  adalah  wanita, menyatakan bahwa mahasiswa yang memiliki orang tua sebagai pengusaha maka memiliki  intensi  kewirausahaan  yang  tinggi  jika  dibandingkan  dengan  mahasiswa yang orang tuanya berprofesi selain wirausaha.
Sedangkan menurut Galloway, dkk (2006) menyatakan bahwa orang tua yang berprofesi  sebagai  wirausaha  berpengaruh  terhadap  minat  anak  untuk  menjadi wirausaha  di  masa  depan.  Sedangkan  penelitian  menurut  Mazzarol,  dkk  (2006) bertolak  belakang  dengan  penelitian  di  atas  yang  menyatakan  bahwa  variabel gender,  usia,  pendidikan  dan  pengalaman  bekerja  mempengaruhi  seseorang untuk menjadi penelitian Segal, dkk (2005) dan Wijaya (2008), yang menunjukkan hasil efikasi diri tidak mempengaruhi intensi kewirausahaan.

## F.  Kesimpulan
Karakteristik  kewirausahaan  mahasiswa  berdasarkan  kendala  usaha dipengaruhi 3 faktor yakni diantaranya: tidak memiliki pengalaman, modal dan tidak berani  mengambil  risiko.  Karakter  mahasiswa  berdasarkan  cita-cita  ingin  menjadi PNS  sebesar  30%  dan  mayoritas  keinginan  orang  tua  mahasiswa  ingin  anaknya menjadi pegawai sebesar 79% dan pengusaha sebesar 21%. Dari 6 variabel yang mempengaruhi  intensi  kewirausahaan  hanya  terdapat  4  variabel  yang berpengaruh,  diantaranya:  efikasi  diri,  akses  terhadap  modal,  latar  belakang
pendidikan  dan  latar  belakang  orang  tua.  Peran  orang  tua  berpengaruh  terhadap pembentukan sikap dan karakter mahasiswa dalam menentukan bidang pekerjaan setelah wisuda.

## G.  Daftar Pustaka
Basu,  A.,  and  Meghna  Virick.  2007. Assesing  Entrepreneurial  Intentios  Among Students: A Comparative Study . Peer-Reviewed Papers, 71-86 .
Bygrave,  W.  D.  2003. The  Portable  MBA  Entrepreneurship .  Binarupa  Aksara. Jakarta.
Farzier,  Barbara  dan  Niehm,  Linda  S.  2008. “Students  attitudes  and  intentions toward  entrepreneurial  careers” ,  Journal  of  family  and  consumer  sciences 7(2): 281-294.
Galloway,  L., Anderson,  M.  and  Brown,  W.  2006. ‘’Are  engineers  becoming  more enterprising?  A  study  of  the  potentials  of  entre preneurship  education’’ , International  Journal  of  Continuing  Engineering  Education  and  Lifelong Learning 16(5): 355 –365.
Indarti,  N.  dan  Rostiani,  N.  2008. Intensi  Kewirausahaan  Mahasiswa:  Studi Perbandingan  Antara  Indonesia,  Jepang  dan  Norwegia .  Jurnal  Ekonomika dan Bisnis Indonesia 23(4): 371-383.
Isdianto,  B.,  Willy,  D.  &Mashudi,  M.R.  2005. Orientasi  Sistem  Pendidikan  Desain Interior  terhadap  Motivasi  Kewirausahaan  Mahasiswa  (Mencari  Hambatan dan Stimulus ). Laporan Penelitian Bandung: Institut Teknologi Bandung.
Jumiadi,  W.  2004. Analisis  Pengaruh  Perkembangan  Industri  Kecil  Pakaian  Jadi Terhadap Pengembangan Wilayah Kota Medan . Tesis. Magister Perencanaan Wilayah. USU. Medan.
Koesworo,  Y.,  Sina.  S.  S.,  Nugeraheni,  D.  B.  2006. “Motivasi  berwirausaha  di ka langan  mahasiswa:  aplikasi  theory  of  planned  behavior” .  Jurnal  Ekuitas 11(2): 269 –291.
Li,  Wei.  2006. Entrepreneurial  Inention  Among  Intrenational  Students:Testing  a model  of  entrepreneurial  inention .  Journal  University  of  Illinois  at  Urbana- Champaign, 217-721-9969.
Linan,  Francisco  and  Yi-Wen  Chen.  2009. Development  and  Cross  Cultural Appliation Of a Specific Instrument To Measure Entrpreneurial Intentions . Mazzarol T., T. Volery, N. Doss, dan V. Thein. 2006. Factor enhancing the effect of word-of-mouth onconsumer outcomes . Conference Paper.
Morello, Virginia Lasio, Dirk Deschoolmeester dan Elizabeth Arteaga Garcia. 2003. “Entrepreneurial Intention of Undergraduates at ESPOL in Equador . Ranto,  Basuki.  2007. Analisis  Hubungan  Antara  Motivasi,  pengetahuan kewirausahaan,  dan  kemandirian  usaha  terhadap  kinerja  pengusaha  pada kawasan industri kecil di daerah pulogadung . Jurnal Usahawan (10).
Santosa,  A.  2013. “Tahun  2013,  300  ribu  sarjana  di  Indonesia  masih menganggur” .http://copasloker.blogspot.com/2013/05/ tahun-2013-300- ribusarjana-di.html. diakses pada 24 Oktober 2017.
Segal, Gary, Dan Borgia, and Jerry Schoenfeld. 2005. The motivation to become an entrepreneur .  International  Journal  of  Entrepreneurial  Behaviour  and Research.
Setiyorini,  Mamik.  2009. Pengaruh  faktor  kepribadian  dan  lingkungan  terhadap keinginan berwirausaha . Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Sugiyono. 2006. Teknik Penelitian . Pines. Yogyakarta.
Suharti, L & Sirine, H. 2011. “Faktor-faktor yang Berpengaruh terhadap Niat Kewirausahaan (Studi terhadap Mahasiswa Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga)” . Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan, 2. September 2012.
Sukidjo.  2011. Membudayakan  Kewirausahaan.  WUNY  Majalah  Ilmiah  Populer Tahun  XII ,  Nomor  1,  Januari  2011.  Yogyakarta:  Universitas  Negeri Yogyakarta.
Wijaya, Tony. 2007. Hubungan adversity intelligence dengan intensi berwirausaha . Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan 9(2): 117-127.
Wijaya,  Tony.  2008.  K ajian  Model  Empiris  Perilaku  Berwirausaha  UKM  DIY  dan Jawa Tengah . Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan 10(2) : 93-104.