Efektivitas  Penggunaan  Aplikasi Wordwall Dalam  Pembelajaran  Daring  (Online) Muatan  PKN  Pada  Materi  Hak  Dan  Kewajiban  Terhadap  Tumbuhan  Kelas  4  Di SDN 16 Gunung Tuleh Pasaman Barat Sumatera Barat
Nurhamida, Fanny Mestyana Putri
SDN 16 Gunung Tuleh Pasaman Barat nurh25850@gmail.com
Article History received 3/12/2020 revised 17/12/2020 accepted 31/12/2020

## Abstract
This study aims to overcome the boredom of students during distance learning (PJJ) by utilizing the  internet  network,  as  well  as  information  and  communication  technology  (ICT).  Teachers must package learning into a game. “Games are played primarily for entertainment, fun, but can also  function  as  a  means  of  training,  education,  and  simulation.  One  of  the  web-based applications that are easy to use is wordwall. Wordwall can be used to create educational game learning  media  such  as  quizzes,  matchmaking,  pairing,  anagrams,  word  randomization,  word search,  grouping,  and  so  on.  With  this  application,  it  is  hoped  that  it  will  make  it  easier  for students  to  understand  a  learning  material  using  online  so  that  the  motivation  in  learning  is increasing. From the results of the closing activity for PKN content, the material on rights and obligations  to  plants  in  its  use  of  wordwall  media,  the  closing  activity  was  affective,  from  20 students it was obtained that 15 people got a complete score, 5 people got an incomplete score on  the  first  test  and  17  people  got  a  score  completed  and  3  people  who  have  not  been completed for test II. In the use of Wordwall media, it can be seen that the results of students' learning achievements have been running effectively with students' mastery on the first test of 70% and the results of the second test of 85% (up 15%).
Keywords: effectiveness, wordwall, online learning

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengatasi  kebosanan  peserta  didik  saat  pembelajaran  secara jarak  jauh  (  PJJ  )  dengan  memanfaatkan  jaringan  internet,  serta  teknologi  informasi  dan komunikasi (TIK).  Guru  harus  mengemas  pembelajaran  kedalam  sebuah  permainan  .“Game dimainkan  terutama  untuk  hiburan,  kesenangan,  tetapi  dapat  juga  berfungsi  sebagai  sarana latihan,  pendidikan,  dan  simulasi.  Salah  satu  aplikasi  berbasis  website  yang  mudah  unruk digunakan  adalah  wordwall.  Wordwall  dapat  digunakan  untuk  membuat  media  pembelajaran game edukasi seperti, kuis, menjodohkan, memasangkan, anagram, acak kata, pencarian kata, mengelompokkan,  dan  lain  sebagainya.  Dengan  adanya  aplikasi  ini  diharapkan  dapat mempermudah  peserta  didik  dalam  memahami  suatu  materi  pembelajaran  mengguanakan daring sehingga memotivasi dalam belajarnya semakin bertambah. Dari hasil aktivitas penutup pendidikan  muatan  PKN  materi  hak  dan  kewajiban  terhadap  tumbuhan  pada  penggunaanya media wordwalldi aktivitas penutup telah afektif, dari 20 orang peserta didik di peroleh hasil 15 orang mendapatkan nilai tuntas, 5 orang untuk nilai tidak tuntas pada ulanagn I dan 17 orang mendapatkan nilai tuntas dan 3 orng yang belum tuntas untuk ulangan II. Dalam pengguanan media Wordwall dapat di lihat hasil prestasi belajar peserta didik sudah berjalan efektif dengan ketuntasan  peserta  didik  pada  ulangan  Ipertama  sebesar  70  %  dan  hasil  ulangan  kedua sebesar 85 % ( naik 15 % ).
Kata kunci: efektivitas, wordwall, daring
Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series https://jurnal.uns.ac.id/shes
p-ISSN 2620-9284 e-ISSN 2620-9292

## PENDAHULUAN
Covid  19  atau  virus  corona  sudah  lebih  dua  tahun  melanda  dunia  yang memberikan pengaruh dalam segala bidang. Salah satunya dalam bidang pendidikan yang  mengalami  pola  pendidikan  berubah.  Dimana  Semula  proses  belajar  mengajar biasa  dilakukan  dengan  tatap  muka.  Tetapi  kini,  proses  belajar  mengajar  dilakukan secara  jarak  jauh  (  PJJ  )  dengan  memanfaatkan  jaringan  internet,  serta  teknologi informasi dan komunikasi (TIK).
Dampak positif dari pembelajaran jarak   jauh ( PJJ ) membuat proses pendidikan di  tanah  air  menuju  arah  digitalisasi,  namun  terdapat  pula  hambatan  seperti  daerah yang  belum  terdapat  akses  internet  serta  keadaan  ekonomi  membuat  pembelajaran jaraj  jauh  (  PJJ  )  menjadi  sulit  berjalan  dengan  baik.  Proses  pembelajaran mempratekkan secara langsung jaga mengalami hambatan dalam pelaksanaannya.
Seperti  yang  di  kutip  dari  KEMENKO  PMK  Deputi  Bidang  Koordinasi Peningkatan  Kualitas  Pendidikan  dan  Moderasi  Beragama  Kementerian  Koordinator Bidang  Pembangunan  Manusia  dan  Kebudayaan  (Kemenko  PMK)  Agus  Sartono menjelaskan,  untuk  mengatasi  hal  itu  dibutuhkan  inovasi  khususnya  oleh  pihak  guru dan sekolah dalam memanfaatkan keadaan yang serba terbatas.
Peran  penting  seluruh  warga  sekolah  dan  orang  tua  dalam  pelaksanaan pembelajaran jarak jauh ( PJJ ) merupakan kunci utama keterlaksanaan pembelajaran dengan  baik.  Dalam  pelaksanaan  pembelajaran  jarak  jauh  (  PJJ  )  salah  satunya  di laksanankan  secara  Daring  (  dalam  jaringan  ).  Dikutip  dari  bdkjakarta.kemenag  “ Sistem  pembelajaran  daring  (dalam  jaringan)  merupakan  sistem  pembelajaran  tanpa tatap  muka  secara  langsung  antara  guru  dan  siswa  tetapi  dilakukan  melalui  online yang  menggunakan  jaringan  internet.  Guru  harus  memastikan  kegiatan  belajar mengajar  tetap  berjalan,  meskipun  siswa  berada  di  rumah.  Solusinya,  guru  dituntut dapat  mendesain media  pembelajaran  sebagai  inovasi  dengan  memanfaatkan  media daring (online)”. Hal ini sesuai dengan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia terkait  Surat Edaran  Nomor  4 Tahun 2020  tentang Pelaksanaan  Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (COVID-19).
Pembelajaran  daring  guru  biasanya  berkomunikasi  dengan  peserta  didik menggunakan  WhatsApp  (WA)  grup,  dalam  kegiatan  selama  ini  peserta  didik mengalami  kebosanan  karena  beberapa  factor,  diantaranya  kegiatan  pembelajaran yang monoton, tidak interaktif serta pemberian tugas yang tidak menarik bagi peserta didik.  Oleh  karena  itu  pendidik  harus  lebih  mengembangkan  pembelajaran  yang mengandung  unsur  permainan.  Namun,  karena  masa  pandemi  yang  mengharuskan pelaksanaan PJJ, maka permainan dapat dikemas melalui kegiatan daring.
Untuk mengatasi kebosanan  peserta  didik  guru harus  mengemas  pembelajaran kedalam  sebuah  permainan  .“Game  dimainkan  terutama  untuk  hiburan,  kesenangan, tetapi  dapat  juga  berfungsi  sebagai  sarana  latihan,  pendidikan,  dan  simulasi.  Game dapat  mengasah  kecerdasan  dan  keterampilan  otak  dalam  mengatasi  konflik  atau permasalahan  buatan  yang  ada  dalam  permainan.  Namun,  game  juga  dapat merugikan karena apabila terlalu sering bermain game maka pemain akan lupa waktu melakukan  pekerjaan  lainnya,  sehingga  membuat  pekerjaan  lain  menjadi  tertunda. Oleh  karena  itu,  perlunya  membuat  game  edukasi  yang  mengarahkan  peserta  didik dalam  kegiatan  pembelajaran.  Menurut  Prensky  (2012:  90),  game  edukasi  adalah game  yang  didesain  untuk  belajar,  tetapi  tetap  bisa  menawarkan  bermain  dan bersenang-senang.  Game  edukasi  adalah  gabungan  dari  konten  edukasi,  prinsip pembelajaran, dan game computer”. radarsemarang.jawapos
“Di  era  industri  4.0  ini,  tentunya  teknologi  tidak  menjadi  kendala.  Banyak  sekali aplikasi  yang  memudahkan  guru  untuk  membuat  game  edukasi.  Mulai  dari  aplikasi yang  bisa  diunduh  di  android  maupun  aplikasi  berbasis  website.  Salah  satu  aplikasi berbasis  website  yang  mudah  unruk  digunakan  adalah  wordwall.  Wordwall  dapat
digunakan  untuk  membuat  media  pembelajaran  game  edukasi  seperti,  kuis, menjodohkan, memasangkan, anagram, acak kata, pencarian kata, mengelompokkan, dan lain sebagainya. Lebih menariknya, selain itu aplikasi wordwall dapat menyediakan akses  media  yang  telah  dibuat  melalui  daring  dan  dapat  diunduh  dan  dicetak  pada kertas. Aplikasi wordwall menyediakan 18 template yang dapat diakses secara gratis.

## Jadi, melalui game edukasi”.Copyright © Radar Semarang Digital
Wordwall  adalah  sebauah  aplikasi  yang  bisa  di  download  pada  computer  dan smartphone,  sebuah  aplikasi  yang sangat  menarik  bertujuan  sebagai sumber  belajar, sebagai  alat  penilaian  dan  sumber  belajar  yang  menyenangkan  bagi  peserta  didik. Bagi pendidik pemula bisa mencotoh hasil kreasi guru yang lain bisa menjadi referensi bagi  guru  pemula  untuk  berkreasi  sesuai  dengan  muatan  pembelajarannya  masing- masing.  Word  wall  dapat  dikatakan  web  aplikasi  yang  dapat  kita  gunakan  untuk mempuat  games  atau  permaianan  berbasis  kuis  menyenagkan  dapat  dibuat merancang dan mereview sebuah penilaian pembelajaran. Dengan adanya aplikasi ini diharapkan  dapat  mempermudah  peserta  didik  dalam  memahami  suatu  materi pembelajaran  mengguanakan  daring  sehingga  memotivasi  dalam  belajarnya  semakin bertambah.
Dengan ini penulis menyadari pentingnya aplikasi wordwall digunakan pada saat pembelajaran jarak jauh ( PJJ ) terhadap prestasi peserta didik, maka penulis memilih judul  Efektivitas  Penggunaan  Aplikasi  Wordwall  dalam  Pembelajaran  Daring  Muatan PKN  Materi  Hak  dan  Kewajiban  Terhadap  Pemanfaatan  Tumbuhan  Kelas  4  SDN16 Gunung Tuleh Pasaman Barat Sumatera Barat

## METODE
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kuantitatif.  Populasi  penelitian  ini  yaitu peserta  didik  kelas  IV  SDN  16  Gunung  Tuleh  Kecamatan  Gunung  Tuleh  Kabupaten Pasaman Barat Tahun Ajaran 2019/2020 sebanyak 20 orang. Dilaksanakan pada hari Rabu, 28 Agustus 2019 secara Daring.
Adapun  instrument  yang  digunakan  adalah  tes  yaitu  kuis  mengguanakan wordwall pada kegiatan penutup pembelajaran. Dan untuk mengumpulkan data berupa jawaban-jawaban  terkait  kuis  dengan  materi  hak  dan  kewajiban  terhadpa  tumbuhan melalui wordwall.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Di  kutip  dari  http://repository.um-palembang.ac.id  Menurut  Beni  (2016:  69) Efektivitas adalah hubungan antara output dan tujuan atau dapat dikatakan merupakan ukuran seberapa jauh output, kebijakan dan prosedur dari organisasi. Efektivitas juga berhubungandengan keberhasilan operasi pada sektor public sehingga suatu kegiatan dikatakan  efektif  jika  kegiatan  tersebut  mempunyai  pengaruh  besar  terhadap kemampuan  menyediakan  pelayanan    masyarakat  yang  merupakan  sasaran  yang telah ditentukan.
Dari  pelaksanaan  penggunaan  aplikasi  game  wordwall  selama  daring memberikan  dampak  yang  baik  dan  sangat  membantu  guru  dalam  pelaksanaan pembelajaran. Game wordwall adalah web aplikasi yang kita gunakan untuk membuat games berbasis kuis menyenangkan. Dengan wordwall berbagai macam model games dapat  kita  buat,  admin  merasa  web  aplikasi  ini  cocok  buat  para  educator  yang  ingin menggunakan  pendekatan  lain  dalam  merancang  dan  mereview  sebuah  penilaian pembelajaran.
Dalam  pembahasan  materi  muatan  PPKN  tentang  hak  dan kewajiban terhadap tumbuhan  di  kutup  dari  Kompas.com  .  Hak    atau  suatu  hal  yang  bisa  didapatkan manusia,  setelah  menjalankan  kewajibannya.  Sedangkan  kewajiban  terhadap tumbuhan  adalah  suatu  hal  yang  wajib  dilakukan  manusia  pada  tumbuhan  sebagai bentuk tanggung jawab.
Pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan pada hari Senin 14 Agustus dan Rabu 28 Agustus 2019 pada kelas 4. Pada data hasil pengerjaan soal untuk melihat kriteria efektivitas penggunaan media Wordwall dalam kegiatan penutup pembelajaran daring yang  telah  dilakukan  akan  dikelompokan  berdasarkan  kriteria  yang  sudah  dibahas. Dapat  dilihat  pada  table  di  bawah  yaitu  hasil  akhir  dari  pengerjaan  soal  dengan menggunakan Wordwall.
Gambar 1. Model soal ulangan I
Table 1. Hasi Pengerjaan Soal 1  Melalui Media Aplikasi Wordwall
NO NAMA PILIHAN  GANDA NIL A I KET 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 T B 1 Abdullah Fhatih Al Habsi
V V V V V X V X V V 80 T
2 Afiya Laura V V V V V V V V X V 90 T 3 Afriani V V X X V V V X V V 70 T 4 Ahmad Faiz V V V V X V V V V X 80 T 5 Annisah Nabila V V X X V V V X V X 60 B 6 Aulia Lestari V V V V V V V V X V 90 T 7 David Khalik Irawan V V V V V V X V V V 90 T 8 Dzakiva Rohimah V V V V V V V V V X 90 T 9 Eko Efendi V V V X V X V X X V 60 B 10 El Khairani V V V V V X V V V X 80 T 11 Hardianta Resky V V V V V V V X V V 90 T 12 Keyla Juliana Barnido V V V X X V V V X X 60 B
Tabel 2. Data Statistik Hasil Pengerjaan Ulangan
RATA-RATA NILAI NILAI MINIMAL NILAI MAKSIMAL PERSENTASE KETUNTASAN 81,5 60 100 70 %
Dari  analisi  proses  pembelajaran  muatan  PKN  materi  hak  dan  kewajiban terhadap  tumbuhan  dengan  menggunakan  media  Wordwall  pada  bagian  kegiatan penutup  pembelajaran  daring  yang  telah  dilaksanakan  oleh  peserta  didik  kelas  4  di SDN  16  Gunung  Tuleh Kabupaten  Pasaman  Barat.  Secara garis  besar, penelitian  ini menampilkan apabila pemanfaatan media wordwall pada aktivitas penutup pendidikan muatan PKN materi hak dan kewajiban terhadap tumbuhan pada penggunaanya media wordwalldi aktivitas penutup telah afektif, dari 20 orang peserta didik di perileh hasil 15 orang mendapatkan nilai tuntas dan 5 orng yang belum tuntas
Tabel 3. Hasil Pengerjaan II Melalui Media Aplikasi Wordwall
NO NAMA PILIHAN  GANDA NILA I KET 1 2  3  4  5  6  7 8  9  10 T B 1 Abdullah Fhatih Al Habsi  V V  V  V  V  V  V V  V V 100 T 2 Afiya Laura V V  V  V  V  V  V V  X V 90 T
3 Afriani V V  X  X  V  V  V V  V V 80 T 4 Ahmad Faiz V V  V  V  X  V  V V  V X 80 T 5 Annisah Nabila V V  X  X  V  V  V X  V X 60 B 6 Aulia Lestari V V  V  V  V  V  V V  X V 90 T 7 David Khalik Irawan V V  V  V  V  V  X V  V V 90 T 8 Dzakiva Rohimah V V  V  V  V  V  V V  V V 100 T 9 Eko Efendi V V  V  X  V  X  V X  X V 60 B 10 El Khairani V V  V  V  V  X  V V  V V 90 T 11 Hardianta Resky V V  V  V  V  V  V X  V V 90 T 12 Keyla Juliana Barnido V V  V  V  X  V  V V  V V 90 T 13 Latif Alfa Rizi V V  V  V  V  V  X V  V V 90 T 14 Rani Fadila V V  X  V  V  X  X V  V X 60 B 15 Razqi Al Farid Munandar  V V  V  V  V  V  X V  V V 90 T 16 Safira El Afifa V V  V  V  V  V  V V  V V 100 T 17 Salsabila V V  V  V  V  V  V V  V V 100 T 18 Soni Areza V V  V  V  V  V  V X  X V 80 T 19 Zelva Hira V V  V  V  V  X  V V  V V 90 T 20 Zilvana Zahra
V V  V  V  V  V  V V  V V 100 Jumlah dan Persentase 17 85 % 3 15 %

## TABEL 4. Data Statistik Hasil Pengerjaan Ulangan II
RATA-RATA NILAI NILAI MINIMAL NILAI MAKSIMAL PERSENTASE KETUNTASAN 84,5 60 100 85.00 %
Dari  analisi  proses  pembelajaran  muatan  PKN  materi  hak  dan  kewajiban terhadap  tumbuhan  dengan  menggunakan  media  Wordwall  pada  bagian  kegiatan
penutup pembelajaran daring II yang telah dilaksanakan oleh peserta didik kelas 4 di SDN  16  Gunung  Tuleh Kabupaten  Pasaman  Barat.  Secara garis  besar, penelitian  ini menampilkan apabila pemanfaatan media wordwall pada aktivitas penutup pendidikan muatan PKN materi hak dan kewajiban terhadap tumbuhan pada penggunaanya media wordwalldi aktivitas penutup telah afektif, dari 20 orang peserta didik di perileh hasil 17 orang  mendapatkan  nilai  tuntas  dan  3  orng  yang  belum  tuntas.  Dalam  pengguanan media Wordwall dapat di lihat hasil prestasi belajar peserta didik sudah berjalan efektif dengan  ketuntasan  peserta  didik  pada  ulangan  Ipertama  sebesar  70  %  dan  hasil ulangan kedua sebesar 85 % ( naik 15 % ).

## SIMPULAN
Pelaksanaan  penelitian  tentag  efetivitas  penggunaan  media  Wordwall  pada pembelajaran  daring  muatan  PKN  kelas  4  di  SDN  16  Gunung  Tuleh  Kabupaten Pasaman Barat telah dilaksanakan. Dengan hasil analisa data dan pembahasan yang ada dapat disimpulkan sebagai berikut :
Dengan penggunaan media Wordwall pada kegiatan muatan PKN kelas 4 di SDN 16 Gunung Tuleh Kabupaten Pasaman Barat berjalan dengan lancar dan baik sekali. Dalam  pengguanan  media  Wordwall  dapat  di  lihat  hasil  prestasi  belajarpeserta  didik sudah berjalan efektif dengan ketuntasan peserta didik pada ulangan Ipertama sebesar 70 % dan hasil ulangan kedua sebesar 85 % ( naik 15 %).

## DAFTAR PUSTAKA
Deputi  Bidang  Koordinasi,  (2020).Peningkatan  Kualitas  Pendidikan  dan  Moderasi Beragama  Rampungkan  Indikator  Kinerja  Utama  Renstra  Kedeputian https://kemenkopmk.go.id/deputi-bidang-koordinasi-peningkatan-kualitas- pendidikan- dan-moderasi-beragama-rampungkan-indikator Halik Irham , (2020) Membuat game edukasi dengan worwall https://irhamhalik.com/membuat-games-edukasi-dengan-word-wall/
Kompas.com  dengan  judul  "Hak  dan  Kewajiban  Kita  terhadap  Tumbuhan", https://www.kompas.com/skola/read/2021/09/15/143000969/hak-dan-kewajiban- kita-terhadap-tumbuhan
Nurhamida,  (2021)  hak  dan  kewajiban  terhadap  tumbuhan  tema  3  subtema  1  PB  2 kelas  4  https://wordwall.net/resource/20819739/hak-dan-kewajiban-terhadap- pemanfaatan- tumbuhan-kelas-4-tema-3
Sri  Harnani,  S.Pd,  (2020)  efektivitas  pembelajaran  selama  daring  COVID-19. https://bdkjakarta.kemenag.go.id/berita/efektivitas-pembelajaran-daring-di-masa- pandemi-covid-19
Yohana  Natallina,  (2021)  ,Wordwall  Gameshow  Quiz  untuk  Penilaian  Harian  yang
Lebih Asyik https://radarsemarang.jawapos.com/rubrik/untukmu- guruku/2021/08/04/wordwall-  gameshow-quiz-untuk-penilaian-harian-yang-lebih- asyik/
https://www.kompas.com/skola/read/2021/09/15/143000969/hak-dan-kewajiban-kita- terhadap-tumbuhan. http://repository.um-palembang.ac.id