## KOMUNIKASI, INFORMASI DAN EDUKASI (KIE) PEDOMAN GIZI SEIMBANG DALAM MENCEGAH MASALAH GIZI PADA BALITA
Dwi Yulia Maritasari 1 dan Dian Utama Pratiwi Putri 2 dwiyulia@umitra.ac.id 1
dian@umitra.ac.id 2 Fakultas Kesehatan Universitas Mitra Indonesia 1,2

## ABSTRAK
Anak merupakan investasi sumber daya manusia (SDM) yang memerlukan perhatian khusus untuk  kecukupan  status  gizinya  sejak  lahir,  bahkan  sejak  dalam  kandungan.  Gizi  pada  masa balita akan mempengaruhi perkembangan di masa berikutnya. Hasil Pemantauan Status Gizi (PSG)  tahun  2017,  di  Provinsi  Lampung  sebanyak  15%  balita  mengalami  gizi  kurang,  dan 10,10%  balita  mengalami  stunting.  Salah  satu  upaya  yang  dapat  dilakukan  untuk  mengatasi masalah  gizi  pada  anak  yaitu  dengan  penerapan  gizi  seimbang.  Tujuan  dari  pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memberikan pendidikan kepada ibu yang memiliki balita mengenai pedoman gizi seimbang disertai dengan informasi mengenai piramida makanan dan piring  makanku  di  Desa  Toton  Katon  Punggur  Lampung  Tengah.  Kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  dilakukan  di  Desa  Toton  Katon  pada  saat  kegiatan  Posyandu  yaitu Posyandu  Nusa  Indah.  Sasaran  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini adalah  Ibu  yang memiliki  balita.  Kegiatan  ini  diawali  dengan  penimbangan  berat  badan  dan  tinggi  badan. Kemudian, Penyuluhan Kesehatan berupa penyampaian informasi secara langsung mengenai pedoman  gizi  seimbang,  pemaparan  visual  dan  slogan  tumpeng  gizi  seimbang  dan  piring makanku  dengan  bantuan  alat  peraga.  Setelah  penyuluhan  dilakukan  sesi  tanya  jawab  dan edukasi  mengenai  pemilihan  bahan  makanan  sehat  dan  bergizi.    Pemberian  pengetahuan tentang  gizi  kepada  ibu  merupakan  strategi  dalam  meningkatkan  status  gizi  anak.  Sehingga harapannya dapat menurunkan kasus status gizi kurang dan stunting yang terjadi pada balita.

## Kata Kunci : Pedoman Gizi Seimbang, Balita, Gizi Kurang, Stunting

## ABSTRACT
Children  are  investments  in  human  resources  (HR)  that  require  special  attention  to  the adequacy  of  nutritional  status  from  birth,  even  in  the  womb.  Nutrition  during  infancy  will affect  development  in  the  future.  Results  of  Nutrition  Status  Monitoring  (PSG)  in  2017,  in Lampung  Province  as  many  as  15%  of  children  under  five  experienced  malnutrition,  and 10.10%  of  children  under  five  had  stunting.  One  effort  that  can  be  done  to  overcome  the problem  of  nutrition  in  children  is  by  applying  balanced  nutrition.  The  purpose  of  this community service is to provide education to mothers who have toddlers regarding balanced nutrition guidelines accompanied by information about the food pyramid and my dinner plate in Toton Katon Punggur Village, Central Lampung. Community service activities are carried out in Toton Katon Village during Posyandu activities, Posyandu Nusa Indah. The target of community service activities is mothers who have toddlers. This activity begins with weighing body  weight  and  height.  Then,  Health  Counseling  in  the  form  of  delivering  information directly on balanced nutrition guidelines, visual exposure and balanced nutrition slogan and my  dinner  plate  with  the  help  of  props.  After  counseling,  a  question  and  answer  and education session was held regarding the selection of healthy and nutritious food ingredients. Providing  knowledge  about  nutrition  to  mothers  is  a  strategy  in  improving  children's
nutritional  status.  So  that  the  hope  can  reduce  the  cases  of  malnutrition  and  stunting  that occur in infants.

## Keywords: Balanced Nutrition Guidelines, Toddler, Nutrition, Stunting

## PENDAHULUAN
Salah  satu  ciri  bangsa  maju  adalah bangsa  yang  memiliki  tingkat  kesehatan, kecerdasan,  dan  produktivitas  kerja  yang tinggi.  Ketiga  hal  ini  dipengaruhi  oleh keadaan  gizi  (Kementerian  Kesehatan Republik Indonesia, 2014). Anak merupakan investasi sumber daya manusia (SDM) yang memerlukan perhatian khusus untuk kecukupan status gizinya sejak lahir, bahkan  sejak  dalam  kandungan.  Balita akan  sehat  jika  sejak  awal  kehidupannya sudah  diberi  makanan  sehat  dan  seimbang sehingga  kualitas  SDM  yang  dihasilkan optimal  (Auliana,  2011).  Gizi  pada  lima tahun  pertama  kehidupan  sangat  penting karena  pada  ini  perkembangan  fisik  dan perkembangan otak paling pesat. Gizi pada masa balita akan mempengaruhi perkembangan di masa berikutnya (Kementrian Kesehatan RI, 2014).
Hasil  Pemantauan  Status  Gizi  (PSG) tahun  2017  yang  diselenggarakan  oleh Kementerian Kesehatan menyatakan bahwa  persentase  gizi  buruk  pada  balita usia  0-59  bulan  di  Indonesia  adalah  3,8%, sedangkan  persentase  gizi  kurang  adalah 14%.  Hal  tersebut  tidak  berbeda  jauh dengan  hasil  PSG  tahun  2016  yaitu persentase gizi buruk pada balita usia 0-59 bulan  sebesar  3,4%  dan  persentase  gizi kurang  sebesar  14,43%.  Persentase  balita sangat pendek dan pendek usia 0-59 bulan di  Indonesia  tahun  2017  adalah  9,8%  dan 19,8%.  Kondisi  ini  meningkat  dari  tahun sebelumnya  yaitu  persentase  balita  sangat pendek  sebesar  8,57%  dan  balita  pendek sebesar 18,97% (Profil Kesehatan Indonesia, 2017).
Berdasarkan  data  Riset  Kesehatan Dasar (Riskesdas) tahun 2018
menunjukkan  bahwa  di  Indonesia  angka prevalensi kejadian gizi  kurang pada anak balita  sebesar  13,8  %  dan  angka  kejadian gizi  buruk  sebesar  3,9  %.  Sedangkan sebanyak  19,3  %  balita  dikategorikan pendek,  dan  sebesar  11,5  %  balita dikategorikan  sangat  pendek  (Riskesdas, 2018).  Pada  tahun  2016  di  Provinsi Lampung sebanyak 12,36% balita mengalami gizi kurang berdasarkan indeks BB/U,  meningkat  menjadi  15%  balita  di tahun  2017.  Berdasarkan  Indeks  TB/U diketahui bahwa di Provinsi Lampung pada tahun 2016 sebanyak 6,59% anak mengalami  stunting  meningkat  menjadi 10,10%  balita  di  tahun  2017  (Profil Kesehatan Indonesia, 2017).
Salah satu upaya yang dapat dilakukan  untuk  mengatasi  masalah  gizi pada  anak  yaitu  dengan  penerapan  gizi seimbang.  Gizi  seimbang  merupakan Susunan pangan sehari-hari yang mengandung  zat  gizi  dalam  jenis  dan jumlah  yang  sesuai  dengan  kebutuhan tubuh,  dengan  memperhatikan  prinsip keanekaragaman  pangan,  aktivitas  fisik, perilaku hidup bersih dan mempertahankan berat  badan  normal  untuk  mencegah masalah  gizi  (Kementerian  Kesehatan Republik Indonesia, 2014).
Pola  asuh  anak  telah  diidentifikasi sebagai  faktor  dalam  praktik  pemberian makanan  pada  anak-anak.  Dalam  upaya memenuhi pedoman gizi seimbang, edukasi  ibu  harus  menjadi  fokus  utama dalam intervensi gizi (Slusser et al., 2011).
Pendidikan  ibu  mengenai  pedoman  gizi seimbang  mempunyai  peranan  penting dalam  menentukan  status  gizi  balita. Peningkatan pendidikan ibu akan meningkatkan  status  gizi  balita  yang  pada akhirnya  dapat  meningkatkan  peluang kesempatan  pendidikan  balitanya  sebagai modal  dasar  peningkatan  sumber  daya manusia yang berkualitas (Damanik, Ekayanti, & Hariyadi, 2017).
Pada  tahun  2014,  Direktorat  Bina Gisi Kementerian Kesehatan RI mengeluarkan Buku Pedoman Gizi Seimbang
yang bertujuan untu menyediakan  pedoman  makanan  dan pesilaku  sehat  bagi  seluruh  lapisan masyarakat
berdasarkan prinsip anekaragam  pangan,  aktivitas  fisik,  hidup bersih,  dan  mempertahankan  berat  badan normal. Untuk mengoptimalkan penyampaian  pesan-pesan  gizi  seimbang pada  masyarakat,  diperlukan  KIE  yang tepat  dan  berbasis  masyarakat,  sehingga dapat  mencegah  timbulnya  masalah  gizi (Kementerian Kesehatan Republik
Indonesia, 2014)
Permasalahan yang ditemukan dalam
menghambat    penerapan  gizi  seimbang yaitu  masyarakat  tidak  mengikuti  praktik- praktik pemilihan dan pengolahan makanan  yang  sehat,  Posyandu  dipandang baik  namun  tidak  lagi  cukup up-to-date untuk  masyarakat  sehingga  masyarakat cenderung mengabaikan keberadaan Posyandu, latar belakang budaya termasuk kepercayaan terhadap makanan dan pemaknaan tentang makanan sangat berpengaruh  terhadap  pemilihan  makanan,
strategi  pembangunan  Pedoman  Gizi Seimbang  (PGS)  belum  melibatkan  unsur- unsur  masyarakat  seperti  guru,  murid sekolah,  ibu  balita,  pemimpin  lokal  dan kader  atau  petugas  kesehatan  itu  sendiri (Koesbardiati, 2012).
Desa  Toton  Katon  merupakan  salah satu  desa  yang  berada  di  Wilayah  Kerja Puskesmas  Punggur  Kabupaten  Lampung Tengah.  Kabupaten  menargetkan  jumlah kasus  maksimal  balita  gizi  kurang    <  15% balita. Berdasarkan laporan SKDN, jumlah balita  yang  naik  timbangannya  sebesar 62,8%.  Jumlah  ini  belum  mencapai  target sebesar 90%. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini memiliki target luaran yang ingin dicapai adalah peningkatan pengetahuan  ibu  mengenai  gizi  seimbang sehingga  ibu  mampu  memilih  makanan yang  tepat  untuk  anaknya.  Selain  itu  hasil pengabdian  kegiatan  pengabdian  kepada masyakat  ini  menghasilkan  gambaran status gizi anak balita di Desa Toton Katon sehingga  daopat  dijadikan  dasar  untuk menyusun  program  kerja  dalam  mengatasi masalah gizi yang terjadi di Desa tersebut.
Oleh karena itu perlunya komunikasi, informasi, dan edukasi mengenai  pedoman  gizi  seimbang  untuk meningkatkan  status  gizi  balita  di  Desan Toton  Katon.  Tujuan  dari  pengabdian kepada  masyarakat  ini  adalah  untuk memberikan  pendidikan  kepada  ibu  yang memiliki  balita  mengenai  pedoman  gizi seimbang disertai dengan informasi mengenai  piramida  makanan  dan  piring makanku  di  Desa  Toton  Katon  Punggur Lampung Tengah.

## METODE PELAKSANAAN
Kegiatan pengabdian
kepada masyarakat dilakukan di Desa Toton Katon pada saat kegiatan Posyandu yaitu Posyandu  Nusa  Indah.  Sasaran  kegiatan
pengabdian  kepada  masyarakat  ini  adalah Ibu  yang  memiliki  balita.  Pola  asuh  anak telah  diidentifikasi  sebagai  faktor  dalam praktik  pemberian  makanan  pada  anak-
anak.  Dalam  upaya  memenuhi  pedoman gizi  seimbang,  ibu  harus  menjadi  fokus utama dalam intervensi gizi.
Metode  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat  ini  dilakukan  dengan  langkah sebagai berikut.
1. Pengukuran  tinggi  badan,  berat  badan balita.  Pengukuran  berat  badan  dan tinggi  badan  ini  dimaksudkan  untuk mengetahi  status  gizi  dari  balita. Kemudian  dilakukan  penentuan  status gizi  berdasarkan  Indeks  BB/U  dan TB/U.
2. Penyuluhan
Kesehatan
berupa penyampaian informasi secara
langsung  mengenai  4  Pilar  Gizi Seimbang,  10  Pesan  Umum  Gizi Seimbang, Pesan Gizi Seimbang untuk Balita.  Kemudian  dilanjutkan  dengan pemaparan  slogan  dan  visual  gizi seimbang  (Tumpeng  Gizi  Seimbang dan  Piring  Makanku).  Penyampaian materi  menggunakan  metode  ceramah dengan  alat  bantu  berupa  poster  yang berisi  informasi  mengenai  pilar  gizi
seimbang,  dan  pesan  gizi  seimbang. Informasi mengenai Slogan dan Visual Gizi menggunakan Media Alat Peraga yang merupakan bentuk replika sesuai dengan Gambar Tumpeng Gizi Seimbang dan Piring Makanku. Setelah proses penyuluhan, dilanjutkan  dengan  tanya  jawab  dan edukasi  mengenai  contoh-contoh    menu sehat  dan  bergizi  dari  bahan  makanan setempat  yang  sesuai  dengan  prinsip  gizi seimbang. Kegiatan ini mendapat sambutan  yang  positif  dan  ibu  sangat antusias  dalam  mendapatkan  informasi mengenai  menu  makanan  yang  sehat  dan bergizi.
Evaluasi  yang  dilakukan  adalah dengan memberikan pertanyaan- pertanyaan  ke  ibu-ibu  mengenai  materi yang  disampaikan  sebelumnya.  Rencana pengabdian  kepada  masyarakat  lanjutan adalah  meningkatkan  keterampilan  ibu-ibu dalam  menyusun  menu  sehari-hari  dengan menerapkan pedoman gizi seimbang.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan
pengabdian kepada masyarakat ini diawali dengan pengukuran berat  badan  dan  tinggi  badan  balita  yang kemudian  ditentukan  dilakukan  penilaian status gizi secara antropometri berdasarkan indeks  BB/U  dan  TB/U  untuk  mengetahui jumlah  balita  yang  mengalami  gizi  kurang dan  stunting.  Balita  yang  dikategorikan gizi  kurang  jika  nilai Z-Score <-  2  SD
berdasarkan  indeks  BB/U,  sedangkan balita yang dikategorikan stunting jika nilai
Z-Score berdasarkan indeks TB/U (Kementerian
Kesehatan Republik Indonesia,  2010).  Tabel  1.1  merupakan hasil  penilaian  status  gizi  pada  balita  di Desa  Toton  Katon  Punggur  Lampung Tengah.
Tabe1 1 Hasil Penilaian Status Gizi Balita Kategori Jumlah (n = 24) Persentase Berdasarkan Indeks BB/U Gizi Kurang (-3 SD s.d -2 SD) 9 37,5 % Normal (-2 SD s.d 2 SD) 13 54,2 % Gizi Lebih 2 8,3 %
(> 2 SD)
Berdasarkan Indeks TB/U Pendek (-3SD s.d. < -2 SD) 8 33,3 % Normal (-2 SD s.d. 2 SD) 13 66,7 %
Sumber : Posyandu Nusa Indah, 2019
Gambar 1.1. Kegiatan Penyuluhan Posyandu Nusa
Indah Desa Toton Katon Gambar1.2. Pemaparan Visual dan Slogan Pesan Gizi
Seimbang
Gambar 1.3. Pengumpulan Data Status Gizi Posyandu Nusa Indah
Sampai  saat  ini  gizi  masih  menjadi masalah  di  negara  berkembang  maupun negara  maju.  Salah  satu  cara  untuk menanggulangi masalah gizi adalah dengan  melaksanakan  program  KIE  gizi. KIE  gizi  adalah  suatu  cara  pemberian informasi  atau  pesan  yang  berkaitan dengan gizi dari seseorang atau masyarakat sebagai penerima pesan melalui  media  tertentu.  Tujuan  akhir  dari
KIE  adalah  adanya  perubahan  kebiasaan perilaku  dari  yang  tidak  mendukung menjadi  mendukung  terhadap  peningkatan status gizi (Departemen Gizi dan
Kesehatan Masyarakat
Universitas Indonesia, 2014).
Penyuluhan  dilakukan  kepada  ibu yang  memiliki  balita  untuk  memberikan pendidikan  mengenai gizi seimbang. Penyuluhan mengenai gizi seimbang
berlangsung  dengan  baik  dan  lancar. Peserta  penyuluhan  terdiri  dari  ibu  yang memiliki  balita  yang  berjumlah  24  orang. Informasi  yang  diberikan    meliputi  pilar gizi seimbang, pesan umum gizi seimbang, pesan  khusus  gizi  seimbang  untuk  balita. Gizi seimbang merupakan Susunan pangan sehari-hari  yang  mengandung  zat  gizi dalam jenis dan jumlah yang sesuai dengan kebutuhan  tubuh,  dengan  memperhatikan prinsip  keanekaragaman  pangan,  aktivitas fisik, perilaku hidup bersih dan mempertahankan berat badan normal untuk mencegah  masalah  gizi  (Kementerian Kesehatan  Republik  Indonesia,  2014). Terlihat bahwa ibu-ibu memiliki antusiasme  yang  tinggi  saat  diberikan informasi  mengenai  gizi  seimbang  untuk anak.
Pedoman  Gizi  Seimbang  (PGS) bertujuan  untuk  menyediakan  pedoman makan  dan  berperilaku  sehat  bagi  seluruh lapisan  masyarakat  berdasarkan  prinsip konsumsi  anekaragam  pangan,  perilaku hidup bersih, aktivitas fisik dan mempertahankan  berat  badan  normal. Prinsip gizi seimbang terdiri dari 4 (empat) pilar  yang  pada  dasarnya  merupakan rangkaian  upaya  untuk  menyeimbangkan antara  zat  gizi  yang  keluar  dan  zat  gizi yang  masuk  dengan  memonitor  berat badan  yang  ideal  secara  teratur.  Empat pilar  itu  meliputi  mengkonsumsi  pangan beranekaragam,  membiasakan  perilaku hidup  bersih,  melakukan  aktivitas  fisik, dan  mempertahankan  dan  memantau  berat badan  normal  (Kementerian  Kesehatan Republik Indonesia, 2014).
Pengetahuan  dasar  tentang  gizi  yang dimiliki oleh ibu membantu dalam memilih dan  membeli  makanan  yang  tepat  untuk anaknya.  Sebagian  besar  ibu  memahami pengetahuan  dasar  tentang  makanan  sehat menunjukkan minat dan kepedulian
tentang  nutrisi  yang  kaitannya  dengan kesehatan.
Mereka akan mempertimbangkan kesehatan anak-
anaknya  saat  berbelanja  bahan  makanan dan mempersiapkan makanan untuk keluarga.  Mereka  akan  mencoba  memilh makanan  yang  bergizi  dan  mencari  cara untuk  menyiapkan  makanan  secara  lebih sehat untuk keluarga (Slusser et al., 2011).
Pada saat penyuluhan, ibu-ibu dianjurkan  untuk  menerapkan  pesan  gizi seimbang dalam menyiapkan makanan dan mengatur  pola  makan  untuk  keluarga.
Pesan  gizi  seimbang  meliputi  syukuri  dan nikmati  anekaragam  makanan,  banyak sayuran  dan  cukup  buah-buahan,  biasakan mengkonsumsi lauk pauk yang mengandung  protein  tinggi,  biasakan mengkonsumsi anekaragam makanan pokok,  batasi  konsumsi  pangan  manis, asin,  dan  berlemak,  biasakan  sarapan, biasakan  minum  air  putih  yang  cukup  dan aman,  biasakan  membaca  label  pada kemasan  pangan,  cuci  tangan  pakai  sabun dengan  air  bersih  yang  mengalir,  serta lakukan  aktifitas  fisik  yang  cukup  untuk mempertahankan  berat  badan  normal (Kementerian Kesehatan
Republik Indonesia, 2014)
Pada saat sesi tanya jawab didapatkan informasi bahwa hambatan dari seorang  ibu  dalam  membangun  kebiasaan makanan yang sehat untuk keluarga adalah biaya,  serta  kesulitan  dalam  membuat anak-anak  mereka  untuk  mengkonsumsi makanan  sehat,  dan  akses  mudah  dalam mengkonsumsi  makanan  cepat  saji.    Akan tetapi  bahan  makanan  yang  bergizi  tidak selalu  yang  memiliki  harga  yang  tinggi. Pada  saat  memberikan  edukasi  mengenai contoh-contoh    menu  sehat  dan  bergizi, lebih  ditekankan  pada  penggunaan  bahan pangan lokal sebagai bahan pengganti yang memiliki  kandungan  dan  nilai  gizi  yang
sama.  Ibu-ibu  sangat  antusias  dalam mendiskusikan menu-menu makanan bergizi yang dapat dikonsumsi di keluarga.
Terlihat pada saat penyuluhan antusias ibu-ibu sangat tinggi saat membicarakan  sesuatu  yang  ada  kaitannya dengan makanan. Hasil penelitian menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  ibu bersedia  untuk  mengikuti  kelas  gizi,
mereka  menyatakan  keinginannya  untuk mengikuti  kelas  gizi,  karena  hal  tersebut adalah cara yang efektif untuk meningkatkan status gizi seluruh keluarga. Mendukung ibu dalam mendapatkan pendidikan mengenai gizi seimbang merupakan strategi penting dalam meningkatkan  status  gizi  anak  (Slusser  et al., 2011).

## KESIMPULAN DAN SARAN
Hasil  pemantauan  status  gizi  yang dilakukan di Desa Toton Katon menunjukkan  bahwa  sebanyak  37,5% balita  mengalami  gizi  kurang,  dan  33,3% balita  mengalami  stunting.  Pola  asuh  anak telah  diidentifikasi  sebagai  faktor  dalam praktik  pemberian  makanan  pada  anak- anak.  Dalam  upaya  memenuhi  pedoman gizi  seimbang,  ibu  harus  menjadi  fokus utama dalam intervensi gizi.
Penyuluhan  dilakukan  kepada  ibu yang  memiliki  balita  untuk  memberikan
pendidikan  mengenai gizi seimbang. Informasi  yang  diberikan    meliputi  pilar gizi seimbang, pesan umum gizi seimbang, pesan  khusus  gizi  seimbang  untuk  balita. Pemberian pengetahuan tentang gizi kepada  ibu  merupakan  strategi  dalam meningkatkan  status  gizi  anak.  Sehingga harapannya dapat menurunkan kasus status gizi  kurang  dan  stunting  yang  terjadi  pada balita.

## DAFTAR PUSTAKA
Auliana,  R.  (2011). Gizi  seimbang  dan
makanan  sehat  untuk  anak  usia  dini .
Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Damanik, M. R., Ekayanti, I., &  Hariyadi, D. (2017). Analisis Pengaruh
Pendidikan  Ibu  Terhadap  Status  Gizi Balita  Di Provinsi Kalimantan Barat. Jurnal Gizi Dan Pangan . https://doi.org/10.25182/jgp.2010.5.2. 69-77 Departemen Gizi dan Kesehatan Masyarakat  Universitas  Indonesia.
(2014). Gizi dan Kesehatan Masyarakat. In RajaGrafindo Persada . https://doi.org/10.1017/CBO9781107 415324.004 Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2010). Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 1995/MENKES/SK/XII/2010  tentang Standar Antropometri Penilaian Status Gizi Anak . Kementerian
Kesehatan RI. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.  (2014).  Pedoman  Gizi Seimbang  Permenkes  RI. Pedoman Gizi Seimbang Permenkes RI . https://doi.org/10.1007/s13398-014- 0173-7.2
Kementrian  Kesehatan  RI.  (2014).  Situasi Gizi. Infodatin  -  Pusat  Data  Dan
Informasi  Kementrian  Kesehatan  Ri . https://doi.org/10.7503/cjcu20131296
Koesbardiati,  T.  (2012).  Membangun Pedoman  Gizi  Seimbang  (PGS)  pada
Anak Gizi Buruk di Perkotaan melalui
Pendekatan Bio-sosio-kultural. BioKultur , 3 (1).
Profil  Kesehatan  Indonesia  2017.  (2017).
Data dan Informasi Kesehatan
Indonesia. Profil Kesehatan Indonesia . https://doi.org/10.1017/CBO9781107 415324.004
Riskesdas.  (2018).  Hasil  Utama  Riskesdas
2018.  In Kementrian  Kesehatan Republik Indonesia . https://doi.org/
1Desember 2013
Slusser,  W.,  Prelip,  M.,  Kinsler,  J., Erausquin,  J.  T.,  Thai,  C.,  &
Neumann,  C.  (2011).  Challenges  to parent nutrition education: A qualitative  study  of  parents  of  urban children attending low-income schools. Public  Health  Nutrition . https://doi.org/10.1017/S1368980011 000620