Tik Ilmeu : Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi Perpustakaan STAIN Curup | p-issn: 1496125591; e-issn:1496125960

## Peran Strategis E-Resource Perpustakaan Perguruan Tinggi dalam
Menunjang Akreditasi Program Studi
Rhoni Rodin, S.Pd.I., M.Hum Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Curup E-mail: rhoni.rodin@gmail.com

## Abstract
This paper discusses the role of e-resource strategic libraries of universities in supporting the accreditation of study programs. The existence of  a library is very  influential  for  the  success  of  the  learning  process  in  various  levels  of education ranging from elementary school to college. A library is a heart of a college. Therefore, the library must provide quality information resources in accordance  with  the  expectations  of  academic  community.  One  of  some resources  that  has  a  strategic  role  in  supporting  the  accreditation  of  study program is an e-resource. There are various types of e-resources that can be developed  by  the  library  of  e-journals,  e-books,  full  script  databases,  index databases,  and  so  forth.  All  of  them  have  a  very  strategic  position  in supporting  accreditation  of  study  programs.  There  is  a  standard  library  that will be assessed by the assessor team.
Key Words: e-resource, college library, accreditation of study program

## Abstrak
Tulisan  ini  membahas  tentang  peran  strategis  e- resource perpustakaan perguruan  tinggi  dalam  menunjang  akreditasi  program  studi.  Keberadaan perpustakaan  sangat  berpengaruh  bagi  kesuksesan  proses  pembelajaran dalam  berbagai  jenjang  pendidikan  mulai  dari  sekolah  dasar  sampai perguruan  tinggi.  Perpustakaan  merupakan  jantungnya  perguruan  tinggi. Oleh  karena  itu,  perpustakaan  harus  menyediakan  sumber  daya  informasi yang berkualitas sesuai dengan harapan civitas akademik. Salah satu sumber daya  yang  mempunyai  peran  yang  strategis  dalam  menunjang  akreditasi program studi adalah e-resource. Ada berbagai macam jenis e-resource yang bisa  dikembangkan  oleh  perpustakaan  yaitu e-journal ,  e- books ,  basis  data naskah lengkap, basis data indeks, dan sebagainya. Kesemuanya hal tersebut mempunyai  posisi  yang  sangat  strategis  dalam  mendukung  akreditasi program  studi.  Karena  memang  pada  standar  sarana  terdapat  perpustakaan yang akan dinilai oleh tim asesor.
Kata Kunci: e-resource , perpustakaan perguruan tinggi, akreditasi program studi

## Pendahuluan
Beberapa  tahun  belakangan  ini  mulai  muncul trend atau  ada kecenderungan  para  alumni  dan  mahasiswa  suatu  Perguruan  Tinggi  baik Perguruan Tinggi  Negeri maupun Perguruan Tinggi  Swasta mendatangi  lagi lembaga  almamaternya-bukan  untuk  sekedar  melepas  rasa  kangen  terhadap adik-adik  kelasnya  maupun  sekedar  bertemu  dengan  dosen-dosen  waktu semasa kuliah dulu, namun suatu kepentingan lain yaitu untuk mendapatkan informasi tentang peringkat akreditasi almamaternya tersebut.
Informasi  tersebut  sangat  diperlukan  karena  beberapa  perusahaan  atau institusi  yang  menampung  para  lulusan  perguruan  tinggi  saat  ini  telah menjadikan peringkat akreditasi sebagai salah satu indikator melihat kualitas pencari kerja yaitu dengan melihat kondisi riil almamaternya terlebih dahulu. Dari  kecenderungan  fenomena  tersebut  di  atas  muncul  pertanyaan  sebegitu pentingkah nilai akreditasi tersebut bagi lulusan perguruan tinggi? Bukankah kompetensi  menjadi  pilihan utama bagi  perusahaan atau institusi  yang ingin memanfaatkan  lulusan  perguruan  tinggi?  Memang,  harus  diakui  akreditasi lembaga  itu  baik  belum  tentu  juga  potensi  individunya expert .  Akan  tetapi, sekurang-kurangnya  perusahaan  atau  kantor  yang  akan  menerima  tenaga kerja  tidak  tertipu  untuk  menerima  calon  tenaga  kerja  yang  memiliki  ijazah “bodong”, alias palsu. Dimana kesemuanya itu dilakukan demi kebaikan kita bersama juga.
Berangkat  dari  pemikiran  diatas,  salah  satu  komponen  yang  biasanya menjadi  akses  point  dalam  kegiatan  akreditasi  program  studi  adalah perpustakaan  dan  pustakawan.  Dimana  kita  ketahui  bahwa  eksistensi perpustakaan  pada  suatu  perguruan  tinggi  menempati  posisi  yang  sangat urgen  dan  strategis.  Urgensi  dan  strategisnya  posisi  tersebut  sehingga  ada istilah  perpustakaan  adalah  jantungnya  perguruan  tinggi.  Perpustakaan sebagai  salah  satu  sarana  pendukung  kegiatan  akademik  tentunya  harus mempunyai kualitas yang sesuai dengan standar. Standarisasi ini tentunya tak lain  adalah  untuk  mendukung  kualitas  output  dari  suatu  perguruan  tinggi. Prof. Kamaruddin Amin (Dirjen Pendis Kemenag) dalam kegiatan peresmian pembangunan  gedung  perpustakaan  STAIN  Curup  tahun  2017  pernah menyampaikan  sambutannya  “bahwa  ketika  beliau  ke  luar  negeri  maka  hal pertama  yang  ditunjukkan  adalah  tentang  perpustakaan.  Berbeda  dengan  di Indonesia, ketika beliau berkunjung ke daerah maka yang ditunjukkan adalah tanah yang bakal dibebaskan”. Hal ini menunjukkan bahwa perguruan tinggi di luar negeri sangat menaruh perhatian yang serius terhadap perpustakaan.
Konsep perpustakaan berkembang dari waktu ke waktu sesuai dengan perkembangan  teknologi  informasi  dan  komunikasi  (TIK).  Beberapa  ratus dan  ribu  tahun  yang  lalu  perpustakaaan  menyimpan  berbagai  bentuk informasi  dan  pengetahuan  dalam  media  berupa  daun  lontar,  tanah  liat, papyrus, gulungan kulit binatang hingga gulungan kayu atau kulit kayu. Hal ini dikarenakan pada waktu  itu, teknologi  semacam  itulah  yang ada. Seiring dengan  waktu,  teknologi  media  ‘penyimpan’  informasi  dan  pengetahuan berkembang  menjadi  dalam  bentuk  lembaran  kertas,  buku-buku  tercetak, media  rekam,  media  magnetik,  cakram  optis,  hingga  berbentuk  digital  atau elektronik seperti sekarang ini.
Perkembangan  berbagai  media  yang  merekam  dan  menyimpan informasi  dan  pengetahuan  itulah  yang  kemudian  menyebabkan  adanya istilah  perpustakaan  konvensional,  perpustakaan  elektronik,  perpustakaan virtual,  perpustakaan  digital  hingga  perpustakaan mobile saat  ini. Perpustakaan  sudah  sampai  pada  fase  dimana  informasi  dan  pengetahuan yang  biasanya  ada  di  perpustakaan  dikelola  atau  dikemas  dalam  bentuk elektronik/digital.
Perkembangan  TIK  terutama  Internet  yang  sedemikian  pesat  mulai tahun  1980-an  menyebabkan  timbulnya  satu  generasi  baru  yang  dinamakan dengan generasi digital natives dan Net generation. Menurut Prensky (2001) dalam surachman (2012) digital natives merupakan generasi yang yang lahir ketika  teknologi  digital  baru  muncul  dan  mereka  tumbuh  bersamanya. Generasi ini menghabiskan waktunya dalam lingkungan dimana penggunaan komputer, video  games ,  pemutar music  digital ,  kamera  video,  teleponcell, iphone, ipad, dan alat lain dalam Era digital  sudah menjadi  bagian  yang tak terpisahkan.  Bahkan  mereka  diidentifikasi  lebih  banyak  menghabiskan waktunya untuk bermain video games (juga menonton televisi) dibandingkan dengan membaca.
Sedangkan Net  Generations merujuk  pada  satu  generasi  dimana mereka  tumbuh  dan  sudah  sangat  terbiasa  dengan  teknologi  internet  dan komputer.  Jadi  dua  istilah  generasi  ini  sebetulnya  merujuk  pada  generasi yang  sama  yakni  generasi  yang  sudah  sangat  terbiasa  dengan  teknologi informasi berbasis komputer dan elektronik.
Perkembangan era globalisasi seperti sekarang ini tentunya membawa dampak  perubahan  dan  perkembangan  di  berbagai  bidang  kehidupan masyarakat.  Teknologi  informasi  menjadi  alat  yang  membantu  masyarakat untuk  meningkatkan  efektivitas  dan  efisiensi  suatu  kegiatan  masyarakat. Perkembangan  teknologi  informasi  ini  menghasilkan  suatu  informasi  bagi
masyarakat,  saat  ini menjadi suatu  tantangan bagi  penyedia informasi untuk menyalurkan  informasi  yang  akurat,  cepat,  dan  global.  Perpustakaan  juga merupakan salah satu penyedia informasi yang keberadaannya sangat penting pada  dunia  informasi,  sebab  melalui  perpustakaan  dapat  menemukan  ilmu tambahan,  memberikan  referensi  sebagai  sumber  informasi,  penyumbang ilmu pengetahuan dalam berbagai bidang.
Perpustakaan  merupakan  salah  satu  item  di  standar  sarana  prasarana yang akan dinilai dalam boring akreditasi,  yaitu pada standar 6. Begitu juga pada  standar  Sumber  Daya  Manusi,  pustakawan  merupakan  salah  satu  butir yang harus ada sebagai salah satu point penilaian akreditasi. Oleh karena itu, keberadaan  perpustakaan  harus  mencerminkan  program  studi  yang  ada. Artinya  koleksi  yang  ada  harus  mendukung  kegiatan  akademik  program studi.  Perpustakaan  bagi  perguruan  tinggi/Institut/universitas/organisasi merupakan  sarana  penunjang  yang  sudah  selayaknya  diperhatikan  dan ditangani  dengan  serius.  Walaupun  merupakan  sarana  penunjang,  fungsi perpustakaan  bagi  perguruan  tinggi/  Institut/  universitas/  organisasi, sangatlah  vital,  seperti  jantung  di  dalam  tubuh  manusia.  Untuk  membangun perpustakaan  yang  mampu  bersinergi  dengan  perguruan  tinggi  dan  sivitas akademikanya, dibutuhkan SDM dalam hal ini pustakawan yang profesional, yang  memiliki  etos  kerja  yang  tinggi,  jujur,  berdedikasi,  loyal  serta mempunyai kemauan dan kemampuan untuk berkembang dan terus berupaya menimba ilmu sepanjang hayat.
Pentingnya  peran  perpustakaan  ini  dalam  kegiatan  akreditasi  program  studi, hal  tersebut  ditandai  dengan  dimasukkannya  salah  satu  butir  penilaiannya adalah  tentang  perpustakaan  dan  pustakawan  yang  dimiliki  oleh  suatu perguruan  tinggi.  Sehingga  Mubasyaroh  (2016)  dalam  penelitiannya menyimpulkan  bahwa  keberadaan  perpustakaan  sangat  berpengaruh  bagi kesuksesan proses  pembelajaran dalam berbagai  jenjang pendidikan. Hal  ini mengindikasikan  bahwa  perpustakaan  mempunyai  peran  yang  sangat strategis bagi suatu lembaga pendidikan.
Berangkat  dari  pemaparan  diatas,  maka  penulis  tertarik  untuk  mengkaji tentang bagaimana peran strategis e-resource perpustakaan perguruan tinggi dalam mendukung akreditasi program studi.

## Jenis E-Resource Perpustakaan Perguruan Tinggi
E-resources  dalam  definisi  yang  dikemukakan  Johnson  et  al.  (2012)  dalam panduan  yang  dikeluarkan  oleh  IFLA  (International  Federation  of  Library Associations and Institutions), menunjuk bahwa pada semua bahan (koleksi) yang membutuhkan akses komputer baik secara remote (jarak jauh) maupun
secara  local  melalui  komputer  personal  (PC),  mainframe,  atau  perangkat mobile.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  setiap  sumber  informasi  atau  sumber daya  informasi  yang  aksesnya  melalui  perangkat  komputer,  maka  dapat dinamakan sebagai sumber daya elektronik atau e-resources.
Sumber  daya  elektronik  merupakan  tulang  punggung  perpustakaan  dalam menghadirkan  lingkungan  dan  atmosfer  digital  bagi  para  pemustakanya. Keberadaan  digital  natives  yang  semakin  mendominasi  pemustaka  saat  ini semakin mendorong perpustakaan untuk dapat menyediakan berbagai sumber daya elektronik di perpustakaan.
Menurut  pedoman  IFLA  yang  diterbitkan  pada  tahun  2012,  sumber  daya elektronik di
perpustakaan terdiri dari:
1. Jurnal  elektronik:  biasa dikenal  dengan  sebutan  e-journals.  Jurnal  disini merupakan  jurnal  yang  diterbitkan  khusus  dalam  bentuk  elektronik maupun  jurnal  tercetak  yang  kemudian  diterbitkan  juga  versi elektroniknya. 2. Buku elektonik: biasa dikenal dengan sebutan e-books. Buku elektronik seperti  halnya  jurnal  elektronik  ada  yang  terbit  hanya  berupa  versi elektronik  maupun  versi  tercetak  yang  diterbitkan  juga  dalam  versi elektronik.  Buku  elektronik  biasanya  ditawarkan  baik  dalam  bentuk satuan  maupun  paket  atau  basis  data  dari  penerbit.  Saat  ini  banyak penerbit  yang  sudah  memfokuskan  pada  penerbitan  buku  dalam  versi elektronik.  Akses  terhadap  buku  elektronik  ini  bisa  berupa  mengunduh file  secara  utuh  (biasanya  berbentuk  PDF)  maupun  ‘membaca’  bagian per  bagian.  Contoh  dari  sumber  daya  elektronik  ini  adalah  EBRARY, Ebscohost Books, Wiley E-Book, dan Springer E-Book. 3. Basis  data  naskah  lengkap  (agregasi)  :  secara  umum  dikenal  sebagai aggregated  databases.  Sumber  daya  elektronik  berbentuk  basis  data lengkap  agregasi  ini  biasanya  menyediakan  sumber  daya  elektronik berbagai  jenis  (e-journal,  e-book,  e-proceeding,  e-paper,  dan  lain-lain) dalam  satu  wadah,  yang  diperoleh  dari  satu  atau  lebih  penerbit  atau penyedia  konten  elektronik.  PROQUEST  &  EBSCO  adalah  salah  satu contoh bentuk database agregasi. 4. Basis  data  indeks  dan  abstrak  :  Selain  berbentuk  naskah  lengkap, beberapa  sumber  daya  elektronik  juga  ditampilkan  hanya  dalam  bentuk indeks  atau  abstrak  saja.  Beberapa  penyedia  basis  data  menyediakan informasi atau sumber daya informasi hanya berupa abstrak atau indeks
saja,  namun  dilengkapi  dengan  analisis  terhadap  dokumen  yang  ada misal  analisis  sitiran.  Sebagai  contoh  model  sumber  daya  elektronik  ini adalah produk SCOPUS dan Proquest Abstract.
5. Basis  data  referensi  (biografi,  kamus,  direktori,  ensiklopedi,  dan sebagainya)  merupakan  satu  bentuk  sumber  daya  elektronik  yang menampilkan  informasi  berupa  biografi,  kamus,  ensiklopedi  dan sejenisnya.  Salah  satu  contoh  dari  sumber  daya  elektronik  ini  adalah BRITANNICA ONLINE. 6. Basis  data  statistic  dan  angka:  merupakan  sumber  daya  elektronik  yang menyediakan  berbagai  data  berupa  data  statistic  dan  angka.  Biasanya berupa  data-data  perusahaan,  data  perekonomian,  data  statistic  lainnya. Contoh dari sumber daya informasi ini adalah OSIRIS, CEIC Data, BPS Database, IMF Statistics, dan Worldbank Databases. 7. Gambar  Elektronik:  merupakan  satu  sumber  daya  elektronik  yang menyediakan  berbagai  gambar.  Saat  ini  sudah  banyak  media  yang menyediakan  gambar  elektronik  baik  yang  berbayar  ataupun  tidak. Google  Images,  Flickr,  Instagram,  IStock  Photo,  Shutter  Stock  dan sejenisnya adalah contoh dari sumber daya gambar elektronik ini. 8. Sumber  daya  audio/visual  elektronik  :  merupakan  sumber  daya elektronik dalam bentuk audio visual misal film, music, documenter, dan sejenisnya.  Contoh  dari  sumber  daya  elektronik  bentuk  ini  adalah Alexander Street Press, IMDB, Youtube, dan iTunes. Selain  ke  delapan  jenis  sumber  daya  elektronik  di  atas,  masih  banyak jenis lain yang saat ini banyak dikenal sebagai sumber daya elektronik seperti e-newspaper, e-paper, e-proceeding, dan e-magazines. Secara prinsip sumber daya  koleksi  atau  perpustakaan  yang  dapat  diakses  secara  elektronik  dapat digolongkan ke dalam bentuk sumber daya elektronik atau e-resources.

## Urgensi Akreditasi Program Studi
Akreditasi  merupakan  salah  satu  bentuk  sistem  jaminan  mutu eksternal, yaitu suatu proses yang digunakan lembaga yang berwenang dalam memberikan  pengakuan  formal  bahwa  suatu  institusi  tersebut  mempunyai kemampuan untuk melakukan kegiatan tertentu. Dengan demikian, akreditasi dapat  melindungi  masyarakat  dari  penipuan  oleh  pihak-pihak  yang  tidak bertanggung  jawab,  terutama  orang-orang  yang  memanfaatkan  lembaga pendidikan untuk mencari keuntungan.
Ciri  Akreditasi  adalah  penilaian  yang  dilakukan  oleh  pakar  sejawat dari  luar  institusi  terkait  ( external  peer  reviewer ),  dan  dilakukan  secara voluntir bagi  perguruan  tinggi  yang menyelenggarakan suatu  program  studi. Kegiatan  ini  diawali  dengan  melakukan  kegiatan  evaluasi  diri  (self evaluation)  terhadap  berbagai  macam  komponen  dari  masukan,  proses  dan produk perguruan tinggi yang menyelenggarakan program studi tersebut dan mengirimkan laporannya ke lembaga asesor.
Selanjutnya,  berdasarkan  laporan  evaluasi  tersebut  pihak  lembaga asesor  mengirim  beberapa  pertanyaan  (buku  borang)  untuk  diisi  dan berdasarkan  isian  tersebut  dilakukan  kunjungan  lapangan  ( site  visit )  oleh asesor  Kementerian  sebagai  tindakan  validasi.  Dengan  kata  lain,  Akreditasi sama dengan status dan proses. Status di sini dalam konteks perguruan tinggi yang menyelenggarakan  program  studi terakreditasi  telah memenuhi  standar mutu yang telah ditetapkan, sedangkan proses dalam konteks ini maksudnya, adalah  proses  kegiatan  akademik  telah  dilakukan  memenuhi  standar  mutu dan  kecenderungan  melakukan  perbaikan  secara  berkesinambungan  melalui evaluasi diri yang terus menerus.
BAN-PT  (Badan  Akreditasi  Nasional-Perguruan  Tinggi),  adalah lembaga  yang  memiliki  kewenangan  untuk  mengevaluasi  dan  menilai,  serta menetapkan  status  dan  peringkat  mutu  program  studi  berdasarkan  standar mutu yang telah ditetapkan.
Adapun  tujuan  dan  manfaat  akreditasi  adalah  Pertama,  Memberikan jaminan  bahwa  program  studi  yang  terakreditasi  telah  memenuhi  standar mutu  yang  ditetapkan  oleh  BAN-PT  dengan  merujuk  pada  standar  nasional pendidikan  yang  termaktub  dalam  Peraturan  Pemerintah  No.  19  tahun  2005 tentang  Standar  Nasional  Pendidikan,  sehingga  mampu  memberikan perlindungan bagi masyarakat dari penyelenggaraan program studi yang tidak memenuhi standar yang ditetapkan itu. Namun,  yang perlu diketahui adalah, tanggung  jawab  akademik  untuk  pengembangan  program  studi  itu  bersifat kolektif,  mulai  pihak  rektorat,  dekanat,  jurusan,  program  studi,  mahasiswa dan juga para alumni.
Kedua,  Mendorong  program  studi  untuk  terus  menerus  melakukan perbaikan dan mempertahankan mutu yang tinggi bagi para alumninya.
Ketiga,  Hasil  akreditasi  dapat  dimanfaatkan  sebagai  dasar pertimbangan dalam transfer kredit perguruan tinggi, pemberian bantuan dan alokasi dana, serta pengakuan dari badan atau instansi yang lain.
Mutu  program  studi  merupakan  cerminan  dari  totalitas  keadaan  dan karakteristik masukan, proses, keluaran, hasil, dan dampak, atau layanan dan kinerja  program  studi  yang  diukur  berdasarkan  sejumlah  standar  yang  telah ditetapkan itu. Ijazah tidak bernilai jika digunakan untuk pihak eksternal, jika status program studi kadaluarsa atau masa aktif akreditasi program studi telah habis.  Maka  untuk  itu,  diharapkan  kepada  berbagai  pihak,  terutama  para mahasiswa untuk setiap saat bisa memonitor tentang status program studinya. Ini  semua  penting  agar  pihak-pihak  yang  ingin  meraup  keuntungan  dengan mendirikan berbagai lembaga pendidikan tinggi  yang berorientasi  komersial dapat dicegah.

## Peran Strategis E-Resource Perpustakaan dalam Menunjang Akreditasi Program Studi
Dalam  Undang-undang  Nomor  20  Tahun  2003  tentang  Sistem Pendidikan  Nasional  pada  pasal  55  menyebutkan  bahwa  salah  satu  syarat untuk  menyelenggarakan  Perguruan  Tinggi yaitu  harus  memiliki Perpustakaan.  Perpustakaan  Perguruan  Tinggi  (PPT)  merupakan  Unit Pelaksana Teknis (UPT) yang bersama-sama dengan unit lain melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dengan cara menghimpun, memilih, mengolah, merawat  serta melayani  sumber informasi kepada lembaga induk  khususnya dan  masyarakat  akademis  pada  umumnya.  Adapun  yang  termasuk  dalam Perguruan  Tinggi  meliputi  universitas,  institut,  sekolah  tinggi,  akademi, politeknik dan atau Perguruan Tinggi lain yang sederajat.
Perpustakaan dipandang sebagai perpaduan antara manusia, tempat/dan informasi,  karena  antara  satu  dengan  yang  lainnya  saling  ketergantungan.
Manusia merupakan pengelola dan pemakainya. Tempat/fasilitas merupakan sarana  yang  digunakan  manusia  untuk  melakukan  “transaksi  informasi”, sedang  informasi  dapat  berupa  buku,  jurnal,  majalah,  koran  dan  materi lainnya  yang merupakan bahan-bahan  yang harus disajikan di  perpustakaan. Sehingga dengan keterpaduan tadi akan jelas misi yang diemban oleh sebuah perpustakaan,  yaitu  antara  lain  turut  mencerdaskan  bangsa  dengan menyediakan  informasi  yang  diperlukan,  melestarikan  nilai-nilai  budaya bangsa dan berkiprah dalam pengembangan ilmu dan teknologi.
G.  Edward  Evan  mengatakan  ada  empat  tipe  perpustakaan,  yaitu: perpustakaan  perguruan  tinggi,  perpustakaan  sekolah,  perpustakaan  umum, dan  perpustakaan  khusus.  Antara  satu  perpustakaan  dengan  perpustakaan yang  lainnya  akan  berbeda.  Hal  ini  tergantung  dari  jenis  perpustakaan  yang tentunya  dari  tipe  itu  akan  mempunyai  masyarakat  pemakai  yang  berbeda. Oleh  karenanya,  koleksinya  harus  disesuaikan  dengan  kebutuhan
pemakainya.  Karena  masyarakat  pemakainya  berbeda,  maka  sistem pelayanannya pun akan berbeda pula. Tugas tri dharma perguruan tinggi ada tiga  yaitu  pendidikan  dan  pengajaran,  penelitian  dan  pengambian  kepada masyarakat.  Dua  tugas  utama  pendidikan  dan  pengajaran  serta  bagian penelitian dalam pelaksanaannya sangat memerlukan keberadaan perpustakaan,  terkait  dengan  referensi-referensi  yang  digunakan,  sehingga memeiliki ketergantungan dengan perpustakaan.
Dalam  hal  ini  perpustakaan  dapat  menjadi  solusi  bagi  keperluan penelitian  oleh  dosen  maupun  peneliti  lain.  Sebagaimana  diketahui  bahwa pendidikan  merupakan  salah  satu  hal  yang  penting  dalam  kehidupan seseorang. Pendidikan secara umum mempunyai  arti proses kehidupan  alam mengembangkab  diri  tiap  individu  untuk  dapat  hidup  dan  melangsungkan kehidupan.  Menjadi  seorang  yang  terdidik  sanga  penting,  berbagai  macam cara  dapat  dilakukan  untuk  mendapatkan  ilmu  pengetahuan  (pendidikan), salah satunya melalui perpustakaan.
Secara umum peran perpustakaan perguruan tinggi adalah memberikan pelayanan  informasi  yang  dibutuhkan  oleh  penggunanya.  Dalam  buku Pedoman  Umum Penyelenggaraan  Perpustakaan  Perguruan  Tinggi dinyatakan  bahwa:  Perpustakaan  Perguruan  Tinggi  merupakan  Unit Pelayanan  Teknis  (UPT)  perguruan  tinggi,  yang  bersama-sama  dengan  unit lain turut melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dengan cara memilih, menghimpun,  mengolah,  merawat  serta  melayankan  sumber  informasi kepada  lembaga  induknya  pada  khususnya  dan  masyarakat  akademis  pada umumnya.  Sejalan  dengan  pernyataan  di  atas,  Sulistyo  Basuki  menyatakan pendapatnya  bahwa  Perpustakaan  Perguruan  Tinggi  adalah  perpustakaan yang  terdapat  pada  perguruan  tinggi,  badan  bawahannya  maupun  lembaga yang  berafiliasi  dengan  perguruan  tinggi,  bertujuan  utama  membantu perguruan tinggi mencapai tujuannya.
Dalam hal ini, ruang peprustakaan sebagai jantungnya perguruan tinggi harus  didesain  senyaman  dan  kondusif  mungkin,  sehingga  memungkinkan para  mahasiswa  untuk  belajar  dengan  nyaman.  Nantinya  mahasiswa  yang berkunjung  ke  perpustakaan  menjadi kerasan dan  nyaman.  Desain peprustakaan  yang  menarik  tentu  menjadi  salah  satu  motivasi  mahasiswa agar  termotivasi  untuk  datang  ke  perpustakaan.  Perpustakaan  merupakan lembaga  yang  menjadi  pusat  informasi,  pusat  pembelajaran,  pusat  kajian, serta pusat pengolahan dan penyimpanan informasi.
Keberadaan  perpustakaan  sangat  berpengaruh  bagi  kesuksesan  proses pembelajaran  dalam  berbagai  jenjang  pendidikan  mulai  dari  Sekolah  Dasar
sampai  Perguruan  Tinggi.  Suatu  perpustakaan  yang  baik  dan  lengkap  dapat menyediakan sebuah informasi  yang sesuai  dengan kebutuhan para pemakai ( user) akan mudah ditemukan secara efektif, dan efisien berkat adanya sistem temu  kembali  informasi  ( information  retrievel  tools) yang  terorganisir dengan baik.
Sebagai  jantungnya  perguruan  tinggi,  perpustakaan  memiliki  peran yang  penting  serta  besar  pengaruhnya  terhadap  mutu  pendidikan.  Peran  ini menjadi  besar karena keberadaan perpustakaan  merupakan salah satu  sarana dan prasarana untuk mendapatkan ilmu pengetahuan. Untuk mencapai tujuan dan fungsinya dengan baik  perpustakaan perguruan tinggi  mempunyai  tugas yang harus dilaksanakan. Setiap pelaksanaannya, selain tujuan dan fungsinya yang  baik  maka  tugas  yang  diemban  perpustakaan  senantiasa  berusaha menyediakan setiap kebutuhan pengguna.
Menurut  Mursyid,12  keberadaan  perpustakaan  di  perguruan  tinggi harus  dapat  benar-benar  menjadi  sarana  pembelajaran,  sehingga  dibutuhkan adanya  sebuah  program  atau  kegiatan  yang  dilakukan  oleh  perpustakaan perguruan  tinggi.  Program  tersebut  ibarat  ruh  yang  menentukan  hidup matinya  sebuah  perpustakaan.  Program  tersebut  harus  berorientasi  pada pengembangan  minat  baca  mahasiswa.  Hal,  dikarenakan  indikator keberhasilan sebuah perpustakaan adalah meningkatnya minat baca.
Peran  strategis  e-resources  membutuhkan  dukungan  Sumber  Daya Manusia  yang  memiliki  kompetensi  terhadap  pengelolaan  e-resources. Keberadaan Sumber Daya Manusia menjadi sangat penting mengingat sering kali  pengadaan  atau  pengembangan  e-resources  tidak  diikuti  dengan peningkatan  kemampuan  Sumber  Daya  Manusia  dalam  pengelolaan  dan pemanfaatan  e-resources  itu  sendiri.  Hal  ini  membawa  dampak  pada permasalahan  minimnya  sosialisasi  dan  pemanfaatan  e-resources  bagi pemustaka. Untuk itu pengetahuan dan keterampilan Sumber Daya Manusia perpustakaan  terhadap  penggunaan  e-resources  yang  dimiliki  perpustakaan menjadi  penting,  karena  perpustakaan  harus  selalu  siap  dengan  ‘help  desk’ yang membantu apabila terjadi permasalahan akses oleh pemustaka.
Peran strategis e-resource merupakan kegiatan atau aktivitas untuk membantu pemustaka  menggunakan  jurnal  dalam  hal  mencari  informasi  yang dibutuhkan. Adapun gerakan yang telah dilakukan adalah dengan sosilisasi e- journal secara serentak di beberapa perguruan tinggi di Indonesia. Sosialisasi ini  merupakan  bagian  dari  upaya  untuk  selalu  mensosialisasikan  apa  yang dimiliki  dan  menjadi  unggulan  perguruan  tinggi.  Dengan  upaya  yang  terus menerus  dilakukan  akan  selalu  memberikan  penyegaran  khususnya  bagi
dosen-dosen  diharapkan  pengiriman  materi  kuliah  dalam  proses  belajar mengajar dengan optimalisasi akan semakin baik.
Dari  gambaran  di  atas  pustakawan  perlu  mensinergikan  teknologi informasi  dan  pengetahuan  untuk  mendapatkan  keuntungan  dari  informasi yang  berlimpah.  Dalam  hal  ini  perpustakaan  sebagai  bagian  dari  perguruan tinggi  perlu  kerja  kolaborasi  dengan  bagian  lain  misalnya  pusat  komputer, lembaga  penelitian,  lembaga  bahasa  dan  unsur-usur  lainnya  yang  terkait (didasari  atas  payung  hukum  dari  Perguruan  Tinggi).  Adapun  hal-hal  yang bisa diperkuat  oleh perpustakaan dalam menunjang akreditasi  program  studi menurut penulis adalah:
1. Pustakawan
Pustakawan  merupakan  motor  penggerak  kegiatan  perpustakaan, sehingga ada istilah library is librarian . Ini menunjukkan bahwa pustakawan akan  mencerminkan  perpustakaan  tempat  dia  bernanung.  Oleh  karena  itu, Pustakawan  harus  memiliki  kemampuan information  literacy (mengelola informasi).  Dalam  hal  ini  harus  mampu  untuk  memutuskan  informasi  apa yang  dibutuhkan  (dilakukan  dengan  user  study),  bagaimana  menemukan informasi tersebut,  media apa  yang diperlukan agar pengguna dengan cepat, tepat,  mudah  dan  percaya  akan  isi  informasi  yang  kita  miliki?  Serta pembelajaran  kepada  pencari  informasi  tentang  bagaimana  menggunakan informasi secara etis.

## 2. Koleksi digital
Menurut Glossary yang dikeluarkan oleh African Digital Library, yang dimaksud  dengan  koleksi  digital  adalah  :  “ This  is  an  electronic  Internet based  collection  of  information  that  is  normally  found  in  hard  copy,  but converted to a computer compatible format. Digital books seemed somewhat slow  to  gain  popularity,  possible  because  of  the  quality  of  many  computer screens  and  the  relatively  short  ‘life’  of  the  Internet.  This  seemingly  slow start to the use of eBooks should be seen in the context of the hundreds, if not thousands of years it took to move from the verbal to the written – initially on rock,  clay  tablets,  animal  skins,  papyrus  scrolls  and  finally,  to  modern paper .”
Singkatnya  koleksi  digital  sebenarnya  dapat  dipahami  sebagai  koleksi informasi  dalam  bentuk  elektronik  atau  digital  yang  mungkin  terdapat  juga dalam  koleksi  cetak,  yang  dapat  diakses  secara  luas  menggunakan  media komputer  dan  sejenisnya.  Koleksi  digital  disini  dapat  bermacam-macam,
dapat berupa e-books, e-journal, database online, statistic elektronik, dan lain sebagainya.
Nilai  ( value )  sebuah  perpustakaan  di  era  TIK  saat  ini  adalah  seberapa luas  perpustakaan  dalam  memberikan  akses  kepada  penggunanya.  Untuk dapat  diakses  oleh  pengguna  secara  luas,  maka  koleksi  digital  perlu dikenalkan  ke  luar.  Bagaimana  sebuah  perpustakaan  bisa  dikenal  dunia  luar jika  tidak  membuka  dan  memperkenalkan  diri? Take  and  give juga  berlaku untuk produk berupa informasi. Perpustakaan bisa memperoleh sesuatu ( take ) dengan  terlebih  dahulu  memberi  sesuatu  ( give ).  Jadi  perpustakaan  sebagai lembaga  penyedia  informasi  saat  ini  diwajibkan  untuk share and spread informasi yang dimilikinya.
3. Sitem Penjaminan Mutu
Perpustakaan  dituntut  untuk  dapat  meningkatkan  mutu  layananannya. Investasi  yang  ditanam  di  perpustakaan  cukup  besar  karena  memerlukan tenaga, biaya dan sarana yang tidak sedikit. Memang hasilnya tidak langsung dapat  dirasakan.  Masih  ada  stigma  yang  mengatakan  bahwa  perpustakaan hanya  menghabiskan  dana  namun  tidak  menghasilkan  nilai  ekonomis.  Perlu diketahui  bahwa  investasi  terhadap  suatu  perpustakaan  baru  terasa  apabila perguruan  tinggi  telah   mampu  menghasilkan  lulusan  yang  memiliki kompetitive  advantage.  Hal  tersebut  bisa  terjadi  karena  pustkawan  sebagai “man  behind  the  machine”  mampu  menjalankan  kinerjanya  secara professional,  didukung  dengan  adanya  prosedur  kerja  yang  baku  salah satunya  melalui  pedoman  kinerja.  Pedoman  yang  dimaksud  adalah  prosedur kerja  yang  standar  atau  SOP.  Akan  lebih  baik  lagi  dan  diakui  oleh  dunia internasional perpustakaan dapat menerapkan ISO.

## 4. Sosialisasi pemanfaatn e-resource
Hal  ini  sudah  dilakukan  di  banyak  perguruan  tinggi  di  Indonesia. Tekniknya  dengan  mengundang  beberapa  vendor  dari e-journal atau e-book yang  dilanggan  sebagai  pembicara.  Adapun  audien  atau  sasaran  adalah civitas akademika terutama dosen dan mahasiswa.
5. Road  show ke  fakultas-fakultas  di  lingkungan  perguruan  tinggi (mengenalkan tentang berbagai jenis produk dan layanan perpustakaan).
6.  Menyediakan one-stop  service  multy  functioal  librarians  multi-tasking customers .
Pekerjaan  bisa  dilakukan  melalui  satu  komputer,  dari  menerima pesanan  informasi  suatu  topik,  melakukan  pencarian,  menyampaikan
informasi pada si pemesan. Bahkan konsultasi online pun bisa dilakukan oleh para pustakawan.
7. Adding Value untuk kepentingan pengguna secara luas..
Pustakawan menyediakan akses hanya ke sumber-sumber yang dapat dipercaya kualitasnya. dengan membuat portal atau pintu masuk ke sumber- suber yang telah terseleksi baik portal luar negeri maupun dalam negeri.
Di  sisi  lain  dalam  rangka  mengoptimalkan  peran e-resource ini  maka ada beberapa hal  yang harus diperhatikan. Permasalahan lain terkait sumber daya  adalah  kemampuan  sumber  daya  financial.  Perpustakaan  perlu  secara cermat rencana anggaran dan pengeluaran untuk pengembangan e-resources . Hal  ini  mengingat  biaya  untuk  pengembangan e-resources tidaklah  murah bahkan  seringkali  sangat  mahal.  Pada  kasus  seperti  ini  maka  prioritas penganggaran atau distribusi sumber daya financial menjadi sangat penting di perpustakaan.  Perpustakaan  harus  secara  detil  dapat  melihat  kebutuhan pemustaka  dengan  membandingkan  dengan  anggaran  yang  tersedia.  Inilah tantangan  yang  ‘terberat’  terkait  dengan  pengelolaan  sumber  daya  financial dalam pengembangan e-resources .
Permasalahan  yang  lain  adalah  masalah  manajemen  sumber  daya elektronik.  Perpustakaan  dan  pustakawan  perlu  memiliki  kemampuan mengelola  sumber  daya  elektronik  yang  dimilikinya  baik  yang  berasal  dari pengembangan  internal,  pembelian  maupun  akses  ke  sumber  informasi eksternal.  Kemampuan  manajemen  disini  meliputi  mulai  dari  perencanaan, pengadaan, pengolahan, pengawasan, evaluasi hingga pemeliharaan.
Pengelola  perpustakaan  tidak  saja  dituntut  kemampuan  untuk  mengadakan sumber  daya  elektronik,  tetapi  juga  harus  bertanggungjawab  kepada bagaimana  sumber  daya  elektronik  itu  dimanfaatkan  secara  baik  dan  lancar. Pengelola perpustakaan juga dituntut untuk memiliki kemampuan melakukan evaluasi terhadap sumber daya elektronik yang dimiliki, apakah sumber daya elektronik  yang  dimiliki  sudah  cukup  memadai  untuk  memenuhi  kebutuhan pemustaka, apakah dampak  yang  dihasilkan melalui sumber daya elektronik sudah  cukup  signifikan,  apakah  pemustaka  benar-benar  memanfaatkan sumber  daya  elektronik,  apakah  sumber  daya  elektronik  tersebut  ke  depan layak untuk dipertahankan atau dikembangkan, dan seterusnya.
Kemampuan  dalam  manajemen e-resources ini  sangat  penting  mengingat bahwa investasi yang dikeluarkan untuk pengembangan e-resources tidaklah murah. Secara ekonomis perpustakaan juga harus bertanggungjawab terhadap pengembangan e-resources ,  sehingga  perpustakaan  harus  dapat  menjamin
bahwa e-resources dikelola  secara  efektif  dan  efisien.  Semakin  besar e- resources yang  dikelola  maka  semakin  kompleks  kemampuan  manajerial yang  dibutuhkan  oleh  pengelola  perpustakaan.  Hal  ini  tentu  menjadi permasalahan sekaligus tantangan sendiri bagi perpustakaan.

## Penutup
Akreditasi program studi merupakan agenda atau kegiatan “wajib” bagi suatu  lembaga,  terlebih  lagi  perguruan  tinggi.  Karena  memang  trend belakangan  ini,  ketika  ingin  mencari  pekerjaan,  maka  akreditasi  program studi menjadi suatu persyaratan yang akan dilihat dan diperhatikan oleh pihak yang  membutuhkan  tenaga  kerja.  Oleh  karena  itu,  akreditasi  program  studi menjadi suatu hal yang mesti menjadi perhatian serius dari perguruan tinggi.
Dalam  rangka  mendukung  akreditasi  program  studi  tersebut,  maka perpustakaan  sebagai  salah  satu  elemen  perguruan  tinggi.  Oleh  karena  itu, Pengembangan e-resources di  perpustakaan  memang  tidaklah  mudah.  Akan tetapi  bukan  berarti  menjadikan  perpustakaan  tidak  memulai  untuk menyediakan sumber daya elekronik bagi pemustakanya. Perpustakaan dapat memulainya  dengan  cara  sederhana  seperti  mengumpulkan  sumber-sumber elektronik  gratis  atau  tidak  berbayar  yang  tersedia  di  internet.  Perpustakaan dapat  memulai  dengan  menyediakan  akses  yang  memadai  terhadap pemustaka  dalam  mengarungi  belahan  informasi  elektronik  di  internet.  Jadi tunggu apalagi? Pengembangan e-resources dapat dimulai dari sekarang dan dari cara yang paling sederhana!

## Daftar Pustaka
Achmad. Integrasi  Perpustakaan  Pusat  dan  Ruang  Baca  Untuk  resource sharing . http://www.lurik.its.ac.id/latihan/INTEGRASI%20PERPUSTAKAAN %20PUSAT%20
Chowdhury,  GG.  2004.  Introduction  to  Digital  Libraries.  London  : Facet Publiching. Development  of  Digital  libraries  :  an  Amirican  Perspective.  2001. Edited by Deanna B.Marcum. London : Greenwood Press.
Indonesia. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Johnson,  Sharon.,  Ole  Gunnar  Evensen,  Julia  Gelfand,  Glenda  Lammers, Lynn  Sipe,  dan  Nadia  Zilper.  (2012). Key  Issues  for  E-Resources Collection  Development:  a  guide  for  libraries .  Acquisition  and Collection  Development  Section,  International  Federation  of  Library
Associations and Institutions. August 2012. Tersedia di http://www.ifla.org diakses 15 Maret 2017.
Mubasyaroh.  2016. Pengaruh  perpustakaan  bagi  peningkatan  mutu pendidikan perguruan tinggi . Dalam jurnal Libraria Vol. 4 No. 1 Tahun 2016.
Pendit, Putu Laxman. 2007. Perpustakaan Digital : perspektif Perpustakaan
Perguruan Tinggi Indonesia. Jakarta : Sagung Seto.
Pudjiono,  2006. Membangun  Citra:  Perpustakaan  Perguruan  Tinggi  di Indonesia Menuju Perpustakaan Bertaraf Internasional . http://www.lib.ui.ac.id /files/Pudjiono.pdf Surachman, Arif. 2007. Membangun Koleksi Digital .
http://www.arifs.staff.ugm . ac.id/mypaper/Dig_coll_Building.doc.
Surachman,  Arif.  (2012). Pustakawan  Perguruan  Tinggi  di  Era  “Digital” dan  “Mobile  Technology ”.  Makalah  dipresentasikan  dalam  lomba pustakawan berprestasi tingkat nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan  Tinggi,  Kementerian  Pendidikan  Nasional  Republik Indonesia, Juli 2012, Yogyakarta. “ African Digital Library
Glossary”.
http://www.africandl.org.za/glossary.htm (11 Pebruari 2011) Wahono,  Romi  Satria.  2006. Teknologi  Informasi  untuk  Perpustakaan: Perpustakaan Digital dan Sistem Otomasi Perpustakaan .1http://72.4.235.104
/search?q=cache:x6xx8yjPlwAJ:www.ilmukomputer.org/wpcontent/upl oads/2006/09/romi-otomasiperpustakaan.