## Vol. 2, Nomor 2, Desember 2017

## Jurnal ABDIMAS Unmer Malang

## EDUKASI OBAT DAN MAKANAN AMAN DI KALANGAN SISWA TAMAN KANAK-KANAK
Fatmawati Fenti 1) , Vina, Dewi, Lenny, Ivan, Ira
1) Sekolah Tinggi Farmasi Bandung e-mail : fenti.fatmawati@stfb.ac.id

## ABSTRAK
Jumlah penduduk yang besar jika tidak diikuti dengan kualitas penduduk yang baik hanya akan menimbulkan masalah dan menjadi beban  pembangunan. Salah satu aspek peningkatan kualitas penduduk adalah dengan meningkatan  kesehatan  penduduknya.  Jumlah  penduduk  yang  kompleks  memiliki  permasalahan  yang kompleks  pula.  Permasalahan  pada  kedua  mitra  Pengmas  ini  terletak  pada  kekompleksan  penduduknya. Mengapa dipilih siswa Taman Kanak-kanak dikarenakan kami ingin  meningkatan pengetahuan secara dini mengenai pentingnya kesehatan. Pengetahuan mengenai obat dan makanan yang aman bagi anak-anak sangat perlu untuk disosialisasikan secara dini. Adapun target luaran atau tujuan yang ingin dicapai pada kegiatan Pengabdian  Masyarakat  ini  adalah  anak-anak  diharapkan  dapat  meningkatkan  keterampilan  berpikir  dan memahami tentang definisi obat dan cara penggunaan obat serta memahami mengenai jajanan yang sehat dan aman untuk dikonsumsi.
Kata Kunci : Makanan Aman, Obat, Taman Kanak-kanak
1. PENDAHULUAN
Kegiatan pembelajaran  di  TK  mengutamakan bermain  sambil  belajar  dan  belajar  sambil  bermain. Secara  alamiah  bermain  memotivasi  anak  untuk mengetahui  sesuatu  lebih  mendalam,  dan  secara spontan  anak  mengembangkan  kemampuannya (Bredecamp, 1997).
Pendidikan  taman  kanak-kanak  (TK)  merupakan bentuk pendidikan untuk rentang usia empat sampai dengan  enam  tahun.  Pendidikan  TK  bukan pendidikan  yang  diwajibkan.  Namun,  apabila  kita memaknai  lebih  mendalam  tentang  pentingnya pendidikan  sejak  usia  dini,  pendidikan  TK  atau prasekolah  merupakan  bentuk  pendidikan  yang sangat  penting  bagi  kehidupan  manusia  di  masa mendatang. Hal ini sesuai dengan ungkapan berbagai tokoh  pendidikan  anak  bahwa  pendidikan  pada  usia dini  merupakan  tahapan  yang  sangat  fundamental bagi berkembangan dan pendidikan selanjutnya. Bagi guru  TK,  memahami  hakikat  pendidikan  dan pembelajaran di TK merupakan suatu tuntutan yang sangat mendasar (Masitoh, 2007).
Kualitas  sumber  daya  manusia  merupakan indikator  kualitas  penduduknya. Kualitas  penduduk merupakan  komponen  penting  dalam  menunjang pembangunan. Penduduk  yang  berkualitas  akan menunjang  pembangunan  yang  lebih  baik.  Jumlah penduduk  yang  besar  jika  tidak  diikuti  dengan kualitas penduduk yang baik hanya akan menimbulkan masalah dan menjadi beban pembangunan.  Adapun  kualitas  penduduk  menurut
PBB  dapat  dilihat  dari  tiga  aspek  yaitu  pendidikan, tingkat kesehatan, serta pendapatan. Cara meningkatkan kualitas penduduk salah satunya yaitu melalui peningkatkan kesehatan yang diawali dengan peningkatan  pengetahuan  secara  dini  mengenai pentingnya kesehatan.
EdukasiI  obat  dan  makanan  aman  dikalangan siswa taman kanak-kanak  menjadi tema pengabdian masyarakat ini. Hal ini menjadi penting dilaksanakan mengingat  bahwa  salah  satu  aspek  peningkatan kualitas  penduduk  adalah  dengan  meningkatan kesehatan  penduduknya.  Mengapa  dipilih  siswa Taman  Kanak-kanak  dikarenakan  kami  ingin meningkatan  pengetahuan  secara  dini  mengenai pentingnya  kesehatan.  Pengetahuan  mengenai  obat dan makanan yang aman bagi anak-anak sangat perlu untuk  disosialisasikan  secara  dini.  Penggunaan  obat yang semakin banyak pada saat ini belum didukung secara  optimal  dengan  pengetahuan  masyarakat mengenai  cara  konsumsi  yang  baik  dan  aman. Pemberian informasi yang benar terkait penggunaan obat  menjadi  kebutuhan  masyarakat  agar  terhindar dari  dampak  buruk  kesehatan  diri  maupun lingkungan.  Begitu  pula  dengan  makanan  terutama jajanan anak yang sehat dan aman sangat perlu untuk disosialisasikan secara dini.
Mitra  1  adalah  sekolah  Taman  Kanak-kanak  Al Ihwan dimana siswanya berasal dari penduduk sekitar lokasi  sekolah  tersebut.  Lokasi  mitra  1  terletak  di komplek  perumahan  Margahayu  Raya  dimana warganya yang cukup kompleks baik dari segi jumlah

## Vol. 2, Nomor 2, Desember 2017

## Jurnal ABDIMAS Unmer Malang
penduduk maupun
perilaku kehidupan bermasyarakatnya.
Mitra  2  adalah  sekolah  Taman  Kanak-kanak Yayasan  Beribu  dimana  siswanya  juga  berasal  dari penduduk  sekitar  lokasi  sekolah  tersebut.  Lokasi mitra  2  terletak  di  perumahan  padat  penduduk kawasan perumahan PT KAI Kiaracondong Bandung.
Permasalahan  pada  kedua mitra  ini  terletak  pada kekompleksan penduduknya. Penduduk yang kompleks sudah tentu memiliki kualitas sumber daya yang bervariasi diantara penduduknya.
Tujuan  dari  Program  Pengabdian  Masyarakat  ini adalah  untuk  meningkatkan  keterampilan  berpikir siswa  Taman  Kanak-kanak  dan  memahami  tentang definisi  obat  dan  cara  penggunaan  obat  serta memahami  mengenai  jajanan  yang  sehat  dan  aman untuk dikonsumsi.
Pengetahuan  mengenai  obat  dan  makanan  yang aman bagi anak-anak sangat perlu untuk disosialisasikan  secara  dini.  Penggunaan  obat  yang semakin banyak pada saat ini belum didukung secara optimal  dengan  pengetahuan  masyarakat  mengenai cara  konsumsi  yang  baik  dan  aman.  Pemberian informasi  yang  benar  terkait  penggunaan  obat menjadi  kebutuhan  masyarakat  agar  terhindar  dari dampak  buruk  kesehatan  diri  maupun  lingkungan. Begitu  pula  dengan  makanan  terutama  jajanan  anak yang sehat dan aman sangat perlu untuk disosialisasikan secara dini.
Solusi yang diharapkan pada kegiatan Pengabdian Masyarakat ini berupa ;
1. Sosialisasi tentang  definisi  umum  obat  dan  cara penggunaan  obat  yang  disampaikan  sesuai dengan  kemampuan  daya  tangkap  siswa  Taman Kanak-kanak.
2. Sosialisasi mengenai jajanan anak dan bagaimana cara  memilih jajanan  yang  sehat  dan  aman  bagi anak.
Adapun luaran yang dihasilkan dari masing-masing solusi diatas adalah:
1. Peningkatan pengetahuan pada anak-anak dalam memahami  tentang  definisi  obat  dan  cara penggunaan obat
2. Peningkatan pengetahuan pada anak-anak dalam memahami  mengenai  jajanan  yang  sehat  dan aman untuk dikonsumsi

## 2.   METODE KEGIATAN
Tahapan-tahapan  dalam  melaksanakan  kegiatan pengabdian  pada  masyarakat  ini  adalah  sebagai berikut:
1. Memberikan    kuisioner    awal      mengenai  obat dan jajanan yang sehat bagi nak- anak.
2. Memberikan  edukasi  tentang  obat  dan  cara penggunaannya serta jajanan sehat melalui media audio visual.
3. Membuat permainan dengan menyisipkan pertanyaan mengenai apa yang telah disampaikan.

## 3.  HASIL DAN PEMBAHASAN
Telah  dilaksanakan  kegiatan  Pengabdian  pada masyarakat  pada  bulan  September  2017.  Mitra  1 adalah  sekolah  Taman  Kanak-kanak  Al  Ihwan dimana siswanya berasal dari penduduk sekitar lokasi sekolah tersebut. Lokasi mitra 1 terletak di komplek perumahan  Margahayu  Raya  Bandung  dimana warganya yang cukup kompleks baik dari segi jumlah penduduk maupun perilaku kehidupan bermasyarakatnya.
Gambar. 1 Lokasi mitra 1
Sedangkan Mitra 2 adalah sekolah Taman Kanak- kanak Yayasan Beribu dimana siswanya juga berasal dari penduduk sekitar lokasi sekolah tersebut. Lokasi mitra  2  terletak  di  perumahan  padat  penduduk kawasan perumahan PT KAI Kiaracondong Bandung.

## Vol. 2, Nomor 2, Desember 2017

## Jurnal ABDIMAS Unmer Malang
Gambar. 2
Lokasi mitra 2
Tahapan  pada  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini yaitu sebagai berikut:
1. Pemberian   kuisioner  awal   tentang   apa       yang mereka  ketahui mengenai obat  dan       jajanan yang sehat bagi  anak-anak.
Hal ini bertujuan untuk mengetahui sejauh  mana pengetahuan  mereka  akan  obat  dan  jajanan  sehat tersebut.  Partisipasi  mitra  dalam  pelaksanaan program  ini  adalah  menyediakan  siswa  Taman Kanak-kanak yang siap menerima sosialisasi edukasi.
Keuntungan bagi kedua mitra adalah siswa-siswa didik  yang  dimiliki  oleh  mitra  diharapkan  akan memiliki  pengetahuan  serta  memahami  akan pentingnya kesehatan, memiliki pengetahuan mengenai  obat  dan  cara  penggunaannya  serta memiliki  pengetahuan  mengenai  jajanan  anak  yang sehat  dan  aman.  Pemateri  menghangatkan  suasana dengan  memberikan  yel-yel  atau  nyanyi  bersama. Memberikan pertanyaan ringan sebagai awal tentang apa yang mereka ketahui mengenai obat dan jajanan yang sehat bagi anak-anak.
Gambar.3 Pemberian kuisioner mitra 1 Gambar.4 Pemberian kuisioner mitra 2 Gambar 5.
Pemberian kuisioner mitra 2
2. Pemberian  edukasi  tentang  obat  dan  cara penggunaannya  serta  jajanan  sehat  melalui media  audio visual.

## Vol. 2, Nomor 2, Desember 2017

## Jurnal ABDIMAS Unmer Malang
Hal ini  dimaksudkan agar pesan dari kegiatan ini dapat    tersampaikan  kepada  siswa.  Telah  disepakati bersama  antara  pengusul  dan  mitra  bahwa  metode pendekatan  yang  ditawarkan  untuk  menyelesaikan persoalan  mitra adalah  dengan  memberikan  materi melalui  media  audio  visual  dan  permainan.  Hal  ini disesuaikan  dengan  karakteristik  cara  belajar  anak usia dini.
Anak memiliki karakteristik yang berbeda dengan orang  dewasa  dalam  berperilaku.  Dengan  demikian dalam  hal  belajar  anak  juga  memiliki  karakteristik yang  tidak  sama  pula  dengan  orang  dewasa. Karakteristik cara belajar anak merupakan fenomena yang  harus  dipahami  dan  dijadikan  acuan  dalam merencanakan  dan  melaksanakan  pembelajaran untuk  anak  usia  dini.  Menurut  Masitoh  (2007), dikatakan  bahwa  pada  pendidikan  TK  guru  TK bertanggung jawab membimbing belajar anak sesuai dengan  karakteristik kebutuhan  dan  perkembangan anak,  serta  menciptakan  kegiatan  belajar  yang menyenangkan
Gambar 6
Pemberian materi mitra 1
Gambar 7 Pemberian materi mitra 2 Gambar 8
Pemberian materi mitra 2 3. Membuat permainan dengan menyisipkan pertanyaan mengenai apa yang telah disampaikan.
Hal  ini  dimaksudkan  untuk  mengetahui  sejauh mana  merespon  dan  memahami  apa  yang  telah disampaikan. Bagi 3 orang anak yang bisa menjawab pertanyaan disediakan doorprize.

## Vol. 2, Nomor 2, Desember 2017

## Jurnal ABDIMAS Unmer Malang

## Gambar 10
Pembagian hadiah mitra 2
Akhirnya  kegiatan  ditutup  dengan  membagikan makanan  sehat  untuk  siswa  Taman  Kanank-kanak kedua mitra tersebut.
Gambar 11
Makanan sehat yang dibagikan
Gambar 13

## Makan bersama para siswa TK
Partisipasi  mitra  dalam  pelaksanaan  program  ini adalah menyediakan siswa Taman Kanak-kanak yang siap menerima sosialisasi edukasi. Keuntungan bagi kedua  mitra  adalah  siswa-siswa  didik  yang  dimiliki oleh  mitra  diharapkan  akan  memiliki  pengetahuan serta  memahami  akan  pentingnya  kesehatan, memiliki  pengetahuan  mengenai  obat  dan  cara penggunaannya serta memiliki pengetahuan mengenai jajanan anak yang sehat dan aman.
Adapun  langkah  evaluasi  pelaksanaan  program dilaksanakan  dengan  membuat  kuisioner  pada  saat sebelum  dan  sesudah  kegiatan  berlangsung.  Hal  ini untuk  melihat  sejauh  mana  respon  dan  pemahaman siswa  akan  materi  yang  diberikan.    Keberlanjutan program  di  lapangan  setelah  kegiatan  PKM  selesai dilaksanakan ditinjau secara berkala.
Diharapkan  dengan  adanya  kegiatan  pengabdian masyarakat ini dapat terjalin interaksi edukatif yaitu komunikasi  timbal  balik  antara  siswa  taman  kanak- kanak  dengan  tim  pengusul  kegiatan  pengabdian masyarakat  yang  terarah  pada  pencapaian  tujuan pendidikan.  Diharapkan  siswa  taman  kanak-kanak dapat  bermain  dan  belajar  dalam  situasi  yang menyenangkan, atau dalam lingkungan belajar yang telah ditata sedemikian rupa sehingga memungkinkan anak  dapat  belajar  sambil  bermain  dan  bermain sambil belajar.
Acara ditutup dengan foto bersama.

## Jurnal ABDIMAS Unmer Malang
Gambar 12

## Foto bersama mitra 2

## 4.  KESIMPULAN
Telah  dilaksanakan  kegiatan  Pengabdian  pada masyarakat pada bulan September 2017 dengan mitra Taman Kanak-kanak. Mitra 1 adalah Taman Kanak- kanak  Al  Ihwan  Bandung  yang  terletak  di  komplek perumahan  Margahayu  Raya  Bandung.  Sedangkan Mitra 2 adalah sekolah Taman Kanak-kanak Yayasan Beribu yang berlokasi di perumahan padat penduduk kawasan perumahan PT KAI Kiaracondong.
Telah  dilaksanakan  kegiatan  tersebut  dengan rangkaian kegiatan :
1. Memberikan    kuisioner    awal      mengenai  obat dan jajanan yang sehat bagi  anak- anak.
2. Memberikan  edukasi  tentang  obat  dan  cara penggunaannya serta jajanan sehat melalui media audio visual.
3. Membuat permainan dengan menyisipkan pertanyaan  mengenai  apa  yang  telah  disam paikan.
Adapun  langkah  evaluasi  pelaksanaan  program dilaksanakan  dengan  membuat  kuisioner  pada  saat
sebelum  dan  sesudah  kegiatan  berlangsung.  Hal  ini untuk  melihat  sejauh  mana  respon  dan  pemahaman siswa  akan  materi  yang  diberikan.    Keberlanjutan program  di  lapangan  setelah  kegiatan  PKM  selesai dilaksanakan ditinjau secara berkala.
Diharapkan  dengan  adanya  kegiatan  pengabdian masyarakat ini dapat terjalin interaksi edukatif yaitu komunikasi  timbal  balik  antara  siswa  taman  kanak- kanak  dengan  tim  pengusul  kegiatan  pengabdian masyarakat  yang  terarah  pada  pencapaian  tujuan pendidikan.
Diharapkan  siswa  taman  kanak-kanak  dapat bermain dan belajar dalam situasi yang menyenangkan, atau dalam lingkungan belajar yang telah ditata sedemikian rupa sehingga memungkinkan anak  dapat  belajar  sambil  bermain  dan  bermain sambil belajar.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada Sekolah  Tinggi  Farmasi  Bandung  yang  telah memberikan  suportnya  sehingga  kegiatan  ini  dapat terlaksana dengan lancar.

## 5.  REFERENSI
Bredecamp, S. & Cople, C. (1997).  Developmentally
Appropriate
Practice. USA: National Association for the Young Children.
Masitoh,  dkk,  2007.  Strategi  Pembelajaran  TK. Jakarta.  Universitas  Terbuka  SPA,  2003. Menjadi  Pendidik  Profesional.  Jogjakarta  Bina nsantana.
Sujiono,  Yuliani  Nurani.  (2009) Konsep  Dasar Pendidikan Anak Usia Dini .   Jakarta: PT Indeks.