## Jurnal Trimas Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Vol. 1, No. 1, Desember 2021

## Workshop Penulisan PTK dan Teknik Submit Artikel Jurnal untuk Guru SD Se-Inhil
Muannif Ridwan 1 , Andriansyah 2 , Indra Muchlis Adnan 3 , Bayu Fajar Susanto 4
1 Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer, Sistem Informasi, Universitas Islam Indragiri
2 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Penjaskesrek, Universitas Islam Indragiri
3 Fakultas Hukum, Hukum Tata Negara, Universitas Islam Indragiri
4 Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Manajemen, Universitas Islam Indragiri anifr@ymail.com 1 , andri.zk89@gmail.com 2 , indra.unisi66@gmail.com 3 , bayufajar14@gmail.com 3

## Abstract
Kata kunci: Workshop, PTK, Guru SD.
The  general  purpose  of  this  activity  is  to  provide  elementary  school teachers  who  are  competent  in  writing  scientific  papers  for  teacher professional  development.  Operationally,  the  objectives  of  this activity are: 1) There are skilled teachers who are ready to carry out socialization of various types of teacher professional development; 2) Helping teachers to be able to develop their profession, especially in writing  scientific  papers  resulting  from  classroom  action  research (CAR);  3)  The  development  of  teachers  in  doing  CAR  in  the  classes they  foster;  4)  The  development  of  teachers  in  compiling  research reports  and  scientific  journal  articles  resulting  from  CAR  activities; 5) The publication of articles on the results of CAR activities written by  teachers  in  national  scientific  journals.  To  achieve  these objectives,  training  and  mentoring  methods  are  used.  Material delivery  method  The  training  consisted  of  lecture,  question  and answer,  and  discussion  methods.  Training  Results  shows  that  the understanding  and  mastery  of  the  material  on  CAR  for  participants experienced an increase after participating in the training compared to before. At the end of this program activity, 32 teachers successfully completed  the  task  of  making  classroom  action  research  proposals and  were  able  to  create  an  online  submit  account  for  scientific journals.

## Abstrak
Tujuan  umum  kegiatan  ini  adalah  tersedia  guru  SD  yang  kompeten dalam  menulis  karya  ilmiah  pengembangan  profesi  guru.  Secara operasional,  tujuan  kegiatan  ini  adalah:  1)  Tersedia  guru  yang terampil dan siap melaksanakan sosialisasi ragam jenis pengembangan  profesi  guru;  2)  Terbantunya  guru  untuk  mampu mengembangkan  profesi,  khususnya  dalam  penulisan  karya  tulis ilmiah  (KTI)  hasil  penelitian  tindakan  kelas  (PTK);  3)  Terbinanya guru  dalam melakukan  PTK  di  kelas  yang  dibinanya;  4)  Terbinanya guru dalam menyusun laporan penelitian dan artikel jurnal ilmiah hasil kegiatan  PTK;  5)  Terbitnya  artikel  hasil  kegiatan  PTK  yang  ditulis oleh  guru  di  jurnal  ilmiah  nasional.  Untuk  mencapai  tujuan  tersebut digunakan metode pelatihan dan pendampingan. Metode penyampian materi  pelatihan  terdiri  dari  metode  ceramah,  tanya  jawab,  dan diskusi.  Hasil  Pelatihan  menunjukkan  bahwa  pemahaman  dan penguasaan materi tentang PTK bagi peserta mengalami peningkatan setelah  mengikuti  pelatihan  dibanding  sebelumnya.  Pada  akhir
kegiatan  program  ini  diperoleh  hasil  sebanyak  32  guru  berhasil menyelesaikan  tugas  pembuatan  proposal  penelitian  tindakan  kelas dan mampu membuat akun submit online jurnal ilmiah.
Corresponding Author:
Nama Penulis : Muannif Ridwan Nama Fakultas: Teknik dan Ilmu Komputer Nama Perguruan Tinggi/Sekolah: Universitas Islam Indragiri E-mail: anifr@ymail.com

## 1. PENDAHULUAN
PTK atau Classroom action research (CAR) adalah action research yang dilaksanakan  oleh guru di dalam kelas. Penelitian Tindakan pada hakikatnya merupakan rangkaian “riset-tindakan-riset-tindakan-riset- tindakan…”,  yang  dilakukan  secara  siklus,  dalam  rangka  memecahkan  masalah,  sampai  masalah  itu terpecahkan. Ada beberapa jenis Penelitian Tindakan, dua di antaranya adalah individual action research dan collaborative  action  research (CAR).  Jadi  CAR  bisa  berarti  dua  hal,  yaitu classroom  action  research dan collaborative action research ; dua-duanya merujuk pada hal yang sama (Wijaya Kusumah, 2012). Penelitian Tindakan termasuk penelitian kualitatif walaupun data yang dikumpulkan bisa saja bersifat kuantitatif. Penelitian Tindakan atau Action research berbeda dengan penelitian formal yang bertujuan untuk menguji hipotesis dan membangun teori yang bersifat umum (general). Action research lebih bertujuan untuk memperbaiki  kinerja,  sifatnya  kontekstual  dan  hasilnya  tidak  untuk  digeneralisasi.  Namun  demikian  hasil action  research dapat  saja  diterapkan  oleh  orang  lain  yang  mempunyai  latar  belakang  yang  mirip  dengan yang dimiliki peneliti (Wijaya Kusumah, 2012).
Guru  dalam  melakukan  penelitian  tindakan  kelas  ada  tiga  hal  yang  penting,  yaitu  sebagai  guru  apa yang  akan  ditingkatkan,  dengan  apa  meningkatkan,  serta  siapa  yang  ditingkatkan,  sehingga  guru  yang  tahu kondisi  kelasnya,  setelah  guru  melakukan  penelitian  tindakan  kelas  maka  guru  membuat  laporan  kegiatan ilmiah, yaitu laporan penelitian hasil lapangan, hasil penelitian tersebut dikemas menjadi karya tulis ilmiah, tentu  karya  tulis  ilmiah  yang  mempunyai  kaidah  penulisan,  dengan  demikian  hasil  penelitian  tersebut diringkas sesuai dengan sistematika dan selanjutnya, disusun menjadi naskah yang diterbitkan dalam media jurnal ataupun  media lain sehingga dapat  menyumbangkan  kepada khazanah ilmu pengetahuan. Pendidikan di  sekolah  dasar  terdapat  beberapa  mata  pelajaran  seperti  Mata  Pelajaran  PKn,  IPS,  Bahasa  Indonesia, Matematika,  bahasa  Indonesia.  Seorang  pendidik  harus  mampu  memiliki  kemampuan  dalam  memahami konsep kurikulum sebagai mata pelajaran, kurikulum sebagi pengalamn belajar, kurikulum sebagai program dengan demikian guru juga diharapkan dapat merancang pembelajaran yang mendidik pada setiap kurikulum dalam satuan pendidikan di seklah dasar serta mampu merancang penilain proses dan hasil belajar (Muhamad Afandi, 2014).
Permasalahan  spesifik  yang  berhasil  diidentifikasi  bersama  oleh  Tim  Dosen  Pengabdi  terhadap  para guru SD peserta workshop adalah sebagai berikut:
1. Para  guru  SD  belum  mampu  melakukan  ragam  kegiatan  mengembangkan  profesi,  khususnya  dalam penulisan karya tulis ilmiah (KTI) hasil penelitian tindakan kelas (PTK).
2. Para  guru  SD  perlu  memperoleh  pembinaan  dari  pihak  yang  kompeten  dalam  melakukan  PTK  di  kelas yang dibinanya.
3. Para  guru  SD  perlu  memperoleh  pembinaan  dari  pihak  yang  kompeten  dalam  menyusun  laporan penelitian  hasil  kegiatan  PTK  sehingga  menghasilkan  laporan  yang  secara  subtansi  dan  fisik  layak mendapat angka kredit.
4. Para  guru  SD  perlu  memperoleh  pembinaan  dari  pihak  yang  kompeten  dalam  menyusun  artikel  jurnal ilmiah hasil kegiatan PTK.
Pengembangan kompetensi profesional guru menekankan pada kemampuan guru untuk menulis karya tulis  berupa  tinjauan  atau  ulasan  ilmiah  pada  bidang  yang  akan  diajarkan  dan  menulis  dan  melakukan penelitian tindakan kelas ( action research ) terhadap apa yang akan dilakukan di dalam kelas. Pengembangan profesional  guru  inilah  yang  menuntut  para  guru  melakukan  penelitian  di  dalam  kelasnya  sendiri  dan melaporkan  hasil  penelitian  yang  dilakukannya  dalam  bentuk  penelitian  tindakan  kelas  (PTK).  Penelitian tindakan  kelas (PTK) memiliki peranan  yang  sangat penting untuk  meningkatkan  mutu pembelajaran tanpa harus meninggalkan tugasnya (Rahmatullah dan Inanna, 2019).
Berdasarkan  latar  belakang  pada  pendahulaun,  maka  penelitian  tindakan  kelas  yang  dilakukan bertujuan  untuk  memberikan  pemahaman  kepada  guru  akan  pentingnya  penelitian  tindakan  kelas,  sebagai upaya  perbaikan  proses  dan  kualitas  pembelajaran  di  sekolah.  Dengan  demikian,  guru  dapat  meningkatkan kualitas  peran  dan  tanggung  jawabnya  dalam  pengelolaan  pembelajaran  yang  berkualitas  dimana  kelas sebagai  objek  penelitiannya.  Oleh  karena  itu,  guru  dapat  membuat  karya  tulis  ilmiah  dengan mengembangkan kemampuan mengidentifikasi masalah-masalah yang terjadi dalam proses pembelajaran dan memecahkan  masalah  serta  mengatasi  kesenjangan  dalam  pembelajaran,  sehingga  dapat  menghasilkan kualitas pembelajaran yang lebih baik dan maksimal.

## 2. TUJUAN KEGIATAN
Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah sebagai berikut:
1. Menambah  wawasan  guru SD di Kabupaten Indragiri Hilir  khusunya di Kecamatan Tembilahan dan Kecamatan Tembilahan Hulu tentang pentingnya penulisan PTK dan submit artikel jurnal
2. Meningkatkan kompetensi guru SD di Kabupaten Indragiri Hilir khusunya di Kecamatan Tembilahan dan Tembilahan Hulu tentang pentingnya penulisan PTK dan submit artikel jurnal
3. Agar guru dapat menyusun proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
4. Agar guru dapat menelaah proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

## 3. MANFAAT KEGIATAN
Kegiatan ini diharapkan dapat bermanfaat:
1. Sebagai  wadah  bagi  guru  SD  untuk  menambah  wawasan  guru  SD  di  Kabupaten  Indragiri  Hilir khusunya di Kecamatan Tembilahan dan Kecamatan Tembilahan Hulu  tentang pentingnya penulisan PTK dan submit artikel jurnal
2. Sebagai  wadah  untuk  meningkatkan  kompetensi  guru  SD  di  Kabupaten  Indragiri  Hilir  khusunya  di Kecamatan  Tembilahan  dan  Tembilahan  Hulu  tentang  pentingnya  penulisan  PTK dan  submit  artikel jurnal
3. Agar guru memiliki kompetensi menyusun proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
4. Agar guru dapat menelaah proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

## 4. TEKNIS PEMECAHAN MASALAH
Dalam kegiatan ini, metode pemecahan masalah yang akan diterapkan adalah  pendidikan dan latihan mandiri  yang terdampingi  mengenai  penulisan PTK dan submit artikel jurnal. Peserta diajari langsung oleh narasumber dengan memilih dan membahas satu judul PTK dan hasilnya disubmit ke jurnal ilmiah nasional yang fokus bidangnya terkait judul tersebut.

## 5. METODE PELAKSANAAN
Metode  pelaksanaan  kegiatan ini  dilaksanakan  pada  tanggal  28  April  2021bertempat  di  Aula Serbaguna  SMK  Dr.  Indra  Adnan  Indragiri  College  Tembilahan  yang  beralamat  di  Jl.  Trimas,  No.  88 Kelurahan Tembilahan Kota, Kecamatan Tembilahan, Kabupaten Indragiri Hilir, Riau. Adapun kegiatan ini dilaksanakan dalam beberapa tahapan sebagai berikut:
1) Persiapan kegiatan workshop (1-27 April 2021), meliputi:
a) Rapat pembentukan panitia
b) Mencari dan menentukan ide kegiatan
c) Mencari mitra kegiatan
d) Mencari pembicara
e) Kegiatan  survey  lokasi  pengabdian  kepada  masyarakat,  yaitu  di  Aula  Serbaguna  SMK  Dr.  Indra Adnan Indragiri College Tembilahan
f) Permohonan izin kepada pengurus Yayasan Syech Walid Thaib Saleh Indragiri selaku pengelola Aula Serbaguna  tersebut  untuk  dijadikan  sebagai  tempat  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat
g) Penyelesaian administrasi
h) Pengadaan alat dan bahan
i) Persiapan akhir tempat dan susunan acara kegiatan workshop.
2) Kegiatan workshop (28 April 2021), meliputi:
a) Pembukaan dan perkenalan dengan peserta workshop
b) Penyampaian materi workshop oleh para narasumber
c) Sesi diskusi dan tanya jawab interaktif dengan peserta
d) Sesi latihan mandiri terdampingi. Di sesi ini masing masing peserta memilih judul PTK dan membuat akun untuk submit online di jurnal yang akan dituju untuk mem- publish karya ilmiahnya.
3) Penutupan kegiatan (28 April 2021), meliputi:
a) Sesi foto bersama dengan seluruh peserta, narasumber, panitia, dan dosen pengabdi
b) Kepulangan dan berpamitan.
4) Penyerahan tugas mandiri terdampingi (15 Mei 2021)
5) Penilaian tugas mandiri terdampingi dan pembagian E-Sertifikat (16-20 Mei 2021)
6) Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan (21-30 Mei 2021), meliputi:
a) Membuat  tulisan  dari  hasil  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  untuk  dipublikasikan  di  jurnal nasional yang khusus membidangi pengabdian kepada masyarakat
b) Membuat laporan hasil kegiatan untuk Universitas Islam Indragiri.

## 6. METODE PENGUKURAN CAPAIAN HASIL
Untuk mengetahui keberhasilan kegiatan workshop ini, para dosen pengabdi atau panitia kegiatan ini memberikan tugas mandiri secara terdampingi kepada peserta untuk membuat satu karya ilmiah tentang PTK yang ditulis dalam  format penulisan artikel jurnal  dan  men- submit- nya  ke salah satu jurnal ilmiah nasional. Tugas  mandiri  terdampingi  ini  dikerjakan  di  rumah  masing-masing  ( take  home )  selama  kurang  lebih  2 minggu, yaitu pada tanggal 29 April-15 Mei 2021.

## 7. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  sebagaimana  disebutkan  di  atas,  diikuti  oleh  guru  SD yang berasal dari seluruh sekolah di Kecamatan Tembilahan dan Tembilahan Hulu di Kabuten Indragiri Hilir sebagai  peserta.  Peserta  diberikan  materi  oleh  para  narasumber  dan  tugas  mandiri  sebagai  bentuk  latihan yang menghasilkan karya.
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  dalam  bentuk  workshop  ini  secara  umum  berjalan  dengan baik dan lancar. Berkat dukungan dari Dinas Pendidikan Kabupaten Indragiri Hilir, para peserta yang berasal dari guru SD berkenan mengikuti kegiatan ini dengan baik dan penuh semangat. Hal itu terbukti para peserta mampu menyelesaikan tugasnya tepat waktu dan berhasil membuat akun untuk submit online ke jurnal yang dituju. Hasil atau luaran dari kegiatan ini adalah guru-guru mampu membuat PTK yang berupa karya ilmiah yang diterbitkan di jurnal nasional.
Kegiatan  workshop  ini  diawali  dengan  perkenalan  tim  pengabdi  dan  mitra  penyelenggara  yang bekerjasama  dalam  kegiatan  ini,  yaitu  Indra  Institute  Research  &  Publication  kepada  peserta.  Dalam kesempatan  itu,  Pengabdi  dalam  kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  Universitas  Islam  Indragiri mengucapkan  terima  kasih  kepada  peserta  atas  partisipasinya  dalam  kegiatan  ini,  dilanjutkan  dengan sambutan  Kepala  Dinas  Pendidikan  Kabupaten  Indragiri  Hilir  yang  diwakili  oleh  Sekretaris  Dinas,  Bapak Abdul  Pani,  S.Sos.,  M.Si  dan  ketua  PGRI  Kabupaten  Indragiri  Hilir,  Bapak  Fatkhurrahman.  Dalam sambutannya  mereka  menyampaikan  apresiasi  dan  dukungannya  terhadap  berlangsungnya  kegiatan workshop ini .Setelah itu, kegiatan dilanjutkan dengan pemaparan materi oleh para narasumber dan beberapa tim dosen pengabdi yang juga sebagai narasumber.
Sumber: Hasil Pelaksanaan Workshop (2021) Gambar 2. Pelaksanaan Workshop penulisan PTK dan Teknik Submit Artikel Jurnal Bagi Guru SD

## Jurnal Trimas
Selama  kegiatan  berlangsung,  tampak  peserta  sangat  antusias  mendengarkan  paparan  materi. Pemaparan materi berlangsung selama kurang lebih 3 (tiga) jam dan dilanjutkan dengan sesi tanya jawab di akhir  paparan.  Kemudian  dilanjutkan  lagi  dengan  latihan  mandiri  terdampingi.  Antusiasme  peserta  dalam kegiatan ini terlihat dari pertanyaan-pertanyaan yang muncul untuk kemudian disampaikan jawabannya oleh para pemateri.
Di  penghujung  kegiatan  workshop  ini,  sebagai  wujud  apresiasi  dari  tim  dosen  pengabdi,  dilakukan penyerahan  sertifikat  bagi  para  narasumber  dilanjutkan  sesi  foto  bersama.  Pelaksanaan  penyuluhan  dapat dilihat pada gambar berikut ini.
Sumber: Hasil Pelaksanaan (2020)
Gambar 2. Foto Bersama Tamu Undangan dan Narasumber Workshop penulisan PTK dan Teknik Submit Artikel Jurnal Bagi Guru SD

## 8. KESIMPULAN DAN SARAN/REKOMENDASI 8.1 Kesimpulan
Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa workshop penulisan PTK dan teknik submit artikel jurnal  telah terlaksana dengan baik dan lancar. Kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat  ini  disambut  respon  positif  dari  peserta,  hal  itu  terbukti  semangat  peserta dalam  mengerjakan tugas  mandiri  yang selesai tepat  waktu dan  mampu  membuat akun  untuk  untuk submit artikel di jurnal secara online. Demikian juga adanya peningkatan pengetahuan dan pemahaman peserta dari Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini.

## 8.2 Sara/Rekomendasi
Mengingat  pentingnya  materi  ini,  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  seperti  workshop  ini hendaknya  dilakukan  secara  berkesinambungan  dengan  menyasar  kepada  guru-guru  yang  lain  yang  belum sepenuhnya paham tentang penulisan PTK dan teknik submit artikel jurnal.

## 9. UCAPAN TERIMAKASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  yang  sebesar-besarnya  kepada  Dinas  Pendidikan  Kabupaten Indragiri Hilir dan Pengurus PGRI Kabupaten Indragiri Hilir yang men support kegiatan ini dengan mengajak para guru SD untuk ikut serta dalam workshop ini.

## REFERENSI
Adnan, I. M., Ridwan, M., & Siregar, V. A. (2020). Penyuluhan Hukum tentang Pemahaman Siswa SMK terhadap Bullying dalam Perspektif Hukum Pidana dan Perdata di SMK Dr. Indra Adnan Indragiri College Tembilahan. KANGMAS: Karya Ilmiah Pengabdian Masyarakat , 1 (3), 167–173. https://doi.org/10.37010/kangmas.v1i3.126
A., Siregar, V. A., Adnan, I. M., & Ridwan, M. (2021). Responsibility Policy Pemerintah Kabupaten Indragiri Hilir Terhadap Anak Jalanan. 1(6), 167–173.
Afandi, Muhamad. Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar.
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. Vol. 1 No. 1 (2014)
Ilfiandra,  Uman  Suherman,  Sudaryat  Nurdin  Akhmad,  Amin  Budiamin,  Setiawati.  Pelatihan  dan Pendampingan  Penulisan  Karya  Tulis  Ilmiah  Bagi  Guru  SD. Jurnal  Pengabdian  Pada  Masyarakat . Volume 1, No. 1, Desember 2016: Page 70-81
Rahmatullah dan  Inanna. Pelatihan Penulisan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru. Jurnal Dedikasi Masyarakat , 3 (1) Oktober 2019, Hln. 19 – 25. Soesatyo,  Yoyok,  dkk . Pelatihan  Penulisan  Proposal  Penelitian  Tindakan  Kelas  (PTK) Bagi  Guru  Ekonomi  Kabupaten  Sidoarjo. Jurnal  Pemberdayaan  Masyarakat  Madani (JPMM). Vol.1 No. 2 Desember 2017
Kantor  Kementerian  Agama  Kabupaten  Tegal.  Pentingnya  Penelitian  Tindakan  Kelas  Bagi  Guru.  28 November 2018. https://jateng.kemenag.go.id/pentingnya-penelitian-tindakan-kelas-bagi-guru/ Kusumah,
Wijaya. Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Bagi Guru .
https://www.kompasiana.com/wijayalabs/55123f84a33311f456ba823e/pentingnya-penelitian- tindakan-kelas-ptk-bagi-guru?page=all&page_images=1