Volume 4 Nomor 4 Juni 2024 JURNAL DUNIA PENDIDIKAN https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JURDIP E-ISSN: 2746-8674
Tingkat Depresi Mahasiswa pada Usia Remaja
Juliani 1 , Rio Pranata 2 1,2 Universitas Tanjungpura, Pontianak, Kalimantan Barat Jl. Prof. Dr. H Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78124 Email: f1081211039@student.untan.ac.id, riopranata@fkip.untan.ac.id

## Abstrak
Depresi menjadi permasalahan yang sering terjadi dibelahan dunia. Yang menjadi sasaran depresi tidak hanya orang tua, atau orang dewasa saja, bahkan remaja dan anak-anak juga. Depresi  sangat  berbahaya  jika  tidak  diatasi  dengan  baik,  karena  dapat  mempengaruhi perubahan sikap individu, kondisi sosial dan emosional, kondisi psikologis, kondisi fisik dan bahakan bisa menyebabakan kematiaan yang diakibatkan dengan bunuh diri karena tidak mampu  mengendalikan  dirinya.  Banyak  faktor  yang  menyebabkan  depresi  dikalangan masyarakat terus meningkat. Sehubungan dengan semakin tinggi tingkat depresi dikalangan masyarakat  maka  dilakukan  suatu  penelitian  dengan  memanfaatkan  mendeley  importer sebagai  sumber  literasi.  Penelitian  ini  dilakukan  untuk  mengetahui  tingkat  depresi  yang dialami  oleh  mahasiswa  Universitas  Tanjunpura  tahun  2021-2022  sebanyak  50  sampel dengan penyebaran link Google Form kepada responden. Metode penelitain yang digunakan adalah  Kuantitaif  berbasis  deskriptif  kuantitatif  dengan  alat  ukur  berupa  angket  Patient Health  Questionnaire-9  (PHQ-9).  Hasil  penelitian  menunjukan  bahwa  mahasiswa mempunyai kondisi mental yang sehat dengan angka 58% tanpa gejala depresi, 40% dengan gejala depresi, 2%  untuk depresi ringan, 0% untuk depresi sedang, dan 0% untuk depresi berat.
Kata Kunci: Depresi, Mahasiswa, Remaja

## PENDAHULUAN
Depresi  merupakan  satu  dari  sekian  banyaknya  gangguan  kesehatan  mental  yang sering  ditemukan  pada  masyarakat  umum  (Magasi  &  Stephani  Raihana  Hamdan,  2023). Masyarkat  yang  rentan  tekena  sakit  jiwa  seperti;  depresi,  gangguan  bipolar,  skizofrenia, alkoholisme  dan  obsesif  kompulsif  umunya  yang  tinggal  di  kota  metropolitan  (Fauziah, 2018).  Menurut  (Radityo,  2020)  Depresi  merupakan  gangguan  suasana  hati  seperti kesedihan mendalam yang terjadi dalam rentang waktu yang lama dan mengusik kehidupan normal penderitanya, yang akan selalu meningkat sejalan dengan permasalahan hidup yang terus meningkat. Sedangkan menurut (Dirgayunita, 2016) depresi mengganggu suasana hati yang  baik  menjadi  tidak  baik,  yang  ditandai  dengan  kesedihan  yang  berkepanjangan,
perasaan bersalah, rasa putus asa, dan perasaan tidak berarti yang dapat terjadi pada siapa saja  tanpa  mengenal  kelas  sosial.  Depresi  merupakan  suatu  keadaan  yang  kompleks, beberapa simtom depresi diduga mempunyai faktor resiko yang berlainan (Tjahyanto et al., 2021). Sebagai gangguan yang dapat melemahkan yang menyebabkan morbiditi di tingkat global (Zainuddin et al., 2022). Menurut data dari WHO, prevalensi menglobal jumlah orang yang hidup dengan depresi diperkirakan terjadi peningkatan mencapai angka 18,4 sekitar tahun 2005 dari 2015 (Simanjuntak et al., 2023).
Pada  remaja  kesehatan  mental  yang  mempengaruhi  perkembangan  dan produktivitas  dimasa yang akan datang dan rentan mengalami gangguan kesehatan mental termasuk depresi (Saphira & Mardiana, 2022). Depresi pada usia muda 18-25 tahun yang telah  dipilih  melalui  snowball  sampling  sebagai  kelompok  terbanyak  dalam  melakukan bunuh  diri,  dengan  diawali  oleh  ide  untuk  mengakhiri  hidup  pada  dewasa  muda  yang mengalami  depresi  (Melvin  Omnia  et  al.,  2023).  Pakar  psikologi  menghimbau  agar  tidak menyepelekan kesehatan mental atau depresi sejak dini yang menyerang berbagai usia dan mempengaruhi  kondisi  psikis  penyitasnya,  misalnya  dengan  menyalahkan  orang  lain, menyakitit diri sendiri, hingga menimbulkan keinginan bunuh diri yang menjadi ancaman ketika sedang mengalami depresi (Maulana & Idrus, 2023).
Adanya  pandemi  Covid-19  yang  terjadi,  angka  tingkat  depresi  yang  dialami  oleh masyarakat semakin meningkat, sumbangsi utama oleh usia produktif (merdeka.com, 2021) dalam  (Magasi  &  Stephani  Raihana  Hamdan,  2023).  Pandemi  ini  memberikan  dampak negatif,  baik  dalam  waktu  singkat  maupun  waktu  lama  bagi  kesehatan  mental  seluruh masyarakat Indonesia, mulai dari pelajar, mahasiswa, maupun atlet (Putri & Raharjo, 2023). Pandemi  Covid-19  menyebabkan  penyesuaian  baru  di  berbagai  aspek  kehidupan,  salah satunya aspek pendidikan (Pratiwi & Kartika Sari, 2022). Dampak pandemi Covid-19 dalam aspek pendidikan terjadi perubahan terutama pada proses pembelajaran yang pada awalnya dengan cara tatap muka menjadi pembelajaran online (daring). Terdapatnya kendala dalam pembelajaran  online  seperti  keterbatasan  sinyal  hingga  tingkat  pemahaman  materi membuat  banyak  mahasiswa  yang  mengeluh  dan  jenuh  sehingga  dapat  mempengaruhi keadaan  psikologi  sesorang  yang  jika  tidak  dilakukan  penangan  dengan  segera    akan
menyebabkan gangguan deperesi, stres, dan kecemasan (Faroh et al., 2023). Kecemasan dan depresi  pada  mahasiswa  dapat  disebabkan  oleh  tekanan  belajar  dan  tugas  (Rahinajati, 2023).  Untuk  mengatasi  hal  tersebut  pentingnya  meningkatkan  kebutuhan  layanan kesehatan mental (Nawindah, 2022).
Selain  pengaruh  pandemi  Covid-19,  permasalahan  yang  dialami  oleh  mahasiswa selama masa studinya adalah tentang mengelola waktu (Syaifuro & Prirahayu, 2021). Selama pembelajaran  daring,  mahasiswa  sulit  untuk  menikmati  waktu  luang  dan  diselimuti  oleh rasa takut tanpa alasan menjadi penyebab depresi, stres dan kecemasan (Yanti & Nurwulan, 2021). Meningkatnya gejala depresi pada mahasiswa disebabkan oleh beban yang semakin bertambah, materi-materi belajar yang semakin sukar, jadwal yang padat dalam perkuliahan dan minimnya aktivitas  fisik yang disebabkan oleh kegiatan kemahasiswaan (AmaAmana, D. R., Wilson, W., & Hermawati, 2021)
Sedangkan pada mahasiswa baru yang menjadi sumber utama stress adalah dinamika perubahan  pembelajaran  dan  perbedaan  proses  akademik  di  sekolah  dan  di  perguruan tinggi (Hendra et al., 2020). Tidak jarang mahasiswa baru diperlakukan tidak baik karena adanya  senioritas  yang  masih  sering  terjadi  di  beberapa  perguruan  tinggi,  tidak  jarang mereka  menggunkan  kekerasan  baik  fisik  maupun  non  fisik.  Menurut  (Qalbi  &  Ibrahim, 2021) kekerasan fisik berupa tamparan, pemukulan, serta tendangan. Sedangkan kekerasan non fisik seperti; mencaci maki, membentak, mempermalukan serta melakukan penghinaan. Hal  ini  tentunya  berdampak  pada  psikologis  yang  dirasakan  adalah  gangguan  tidur, kecemasan sosial dan depresi. Mahasiswa baru berada pada masa transisi dimana peralihan dari  masa  Sekolah  Menengah  Atas  (SMA)  menjadi  mahasiswa,  padatnya  jadwal,  tempat belajar  yang  baru,  dan  homesickness  sebagai  pemicu  adanya  depresi  (Ajeng  Febrianti Rahayu et al., 2021).
Dengan  adanya  peningkatan  depersi  yang  secara  umum  dialami  oleh  masyarakat terutama pada remaja atau dewasa muda dalam Riskesdas 2018 menyampaikan prevalensi depresi usia 15-24 tahun mencapai angka 6,2% usia 25-34 mencapai 5,4% (Khaliza et al., 2021). Di tahun 2019 sebanyak 15.6 juta jiwa warga negara Indonesia mengalami depresi yang disampaikan oleh Perhimpunan Dokter Spesialis Jiwa Indonesia (PDSKJI) (Khairunisa
et  al.,  2019).  Oleh  karena  itu,  penting  untuk  menjaga  dan  mengetahui  kesehatan  mental secara berkala sebagai upaya dalam mengurangi dan menghindari  resiko yang dapat terjadi. Penelitian ini dialakukan untuk mengetahui tingkat depresi yang dialami oleh mashasiswa angkatan 2021-2022 Universitas Tanjungpura dengan total sampel 50 mahasiswa aktif yang berasal dari program studi yang berbeda di fakultas keguruan dan ilmu pendidikan.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  yang  dilakukan  menggunakan  penelitian  kuantitatif  dengan    jenis deskriptif kuantitatif.  Populasi  dari  penelitian ini  adalah mahasiswa  angkatan  2021-2022 Universitas Tanjungpura dengan total sampel 50 mahasiswa aktif dari beberapa program. Teknik  pengumpulan  data  menggunakan  angket  dengan  membagikan  link  google  form kepada responden dan menggunakan perangkat Handphone masing-masing dan tentunya memerlukan  kuota  dan  jaringan  internet  untuk  dapat  mengisi  kuisioner  ini.  Alat  ukur penelitian  yang  digunakan  adala  kuisioner  Patient  Health  Questionnaire-9  (PHQ-9) (Najamuddin  Miharja  &  Adhkar,  2022).  Kuisioner  ini  merupakan  instrumen  psikometeri yang  banyak  dipilih  untuk  skirining  dalam  mendeteksi  depresi  secara  dini  yang  ada  di fasilitas kesehatan primer. PHQ-9 berupa 9 pertanyaan yang dibuat secara ringkas sesuai pedoman kriteria diagnosis depresi dalam Diagnostic and edition (DSM-IV) dan Pedoman Penggolongan  dan  Diagnosis  Gangguan  Jiwa  (PPDGJ-III)  yang  diterapkan  di  Indonesia. Dalam  ranah  klinis,  evektivitas  PHQ-9  telah  terbukti  melalui  berbagai  uji  statistik  yang dilakukan dari berbagai populasi di seluruh dunia.

## Analisis Data
Pemeriksaan dalam penelitian ini menggunakan perhitungan Microsfot Excell yang disesuaikan  dengan  kriteria  yang  telah  ditetapkan  oleh  peneliti  dari  jawaban  yang  telah diberikan  oleh  reseponden  sehingga  diperoleh  hasil  sebagaimana  terlampir  pada  hasil penelitian ini.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil
1. Tingakat depresi berdasarkan kesehatan mental
Berdasarkan hasil olah data menggunakan Ms. Excel yang disajikan dalam diagram batang  dengan  kriteria  kesehatan  mental  yang  terdiri  dari  dua  pertanyaan  dengan  50 reponden  maka  diperoleh  hasil  40  responden  tidak  ada  gejela  depersi,  10  responden mengalami deperesi sedang, tidak ada responden untuk depresi ringan, tidak ada responden untuk depresi sedang dan tidak ada responden untuk depresi berat.
2.  Tingkat depresi berdasarkan kondisi fisik
Berdasarkan hasil olah data menggunakan Ms. Excel yang disajikan dalam diagram batang  dengan  kriteria  Kondisi  sosial  dengan  50  responden  dari  3  pertanyaan  maka diperoleh  hasil  sebanyak  22  reponden  tidak  mengalami  gejala  depresi,  28  responden mengalami gejala depresi ringan dan tidak ada responden untuk depresi ringan, tidak ada responden untuk depresi sedang dan tidak ada responden untuk depresi berat.
3.  Tingkat depresi berdasarkan kondisi sosial
0 10 20 30 40 Tidak ada gejala… Gejala depresi ringan=5-9 Depresi ringan=10-14 Depresi sedang=15-19 Depresi berat=>20 Kesehatan Mental 0 10 20 30 Tidak ada gejala… Gejala depresi… Depresi ringan=10-14 Depresi sedang=15-19 Depresi berat=>20 Kondisi Fisik
Berdasarkan hasil olah data menggunakan Ms. Excel yang disajikan dalam diagram batang dengan kriteria Kondisi Sosial dengan 50 responden yang terdiri dari 4 pertanyaan sehingga  diperoleh  hasil  26  responden  tidak  mengalami  gejala  depresi,  22  responden mengalami  gejala  depresi,  2  responden  mengalami  depresi  ringan,  tidak  ada    responden untuk deperesi sedang dan tidak ada responden untuk depresi berat.
4.  Tingkat depresi mahasiswa
Berdasarkan  hasil  olah  data  menggunakan  Microsoft  Excel  disajikan  dengan beberapa  kriteria  yang  telah  ditentukan  berdasaarkan  tabel  1,  2  dan  3  maka  secara keseluruhan  sebanyak  29  responden  tidak  mengalami  gejala  depresi,  20  responden mengalami  gejala  depersi  ringan,  1  responden  megalami  depresi  ringan,  tidak  ada responden untuk depresi sedang, dan tidak ada responden untuk depresi berat.

## PEMBAHASAN
Berdasarkan  penelitian  yang  dilakukan  terhadap  50  responden,  data  menunjukan pada  kondisi  kesehatan  mental  terdapat  40  responden  tidak  ada  gejela  depersi,  10
0 10 20 30 Tidak ada gejala… Gejala depresi ringan=5-9 Depresi ringan=10-14 Depresi Sedang=15-19 Depresi berat=>20 Kondisi Sosial
0 10 20 30 Tidak ada gejala depresi Gejala depresi ringan Depresi ringan Depresi sedang Depresi berat Tingkat Depresi Mahasiswa
responden  mengalami  deperesi  sedang.  Pada  kondisi  fisik  terdapat  22  reponden  tidak mengalami  gejala  depresi,  28  responden  mengalami  gejala  depresi  ringan.  Pada  kondisi Sosial  diperoleh  hasil  26  responden  tidak  mengalami  gejala  responden,  22  responden mengalami  gejala  depresi,  2  responden  mengalami  depresi  ringan.  Secara  keseluruhan mempunyai  kondisi  mental  yang  baik  dimana  rata-rata  mahasiswa  tidak  memiliki  gejala depresi dan hanya beberapa orang saja yang mengalami depresi ringan.
Depresi  sebagai  ancaman  bagi  kesehatan  mental  di  dunia.  Lebih  dari  30  juta  jiwa dengan gangguan depresi selama hidupnya, dan terjadi peningkatan 19% dari tahun 2015. Mahasiswa  merupakan  salah  satu  kelompok  yang  berisiko  terkena  sindrom  dispepsia dengan rentang usia 12-21 tahun. Sindrom Dispepsia merupakan pengabungan beberapa gejala klinis pada daerah perut bagian atas (epigastrium) terasa tidak nyaman (Silangit et al., 2021).  Menurut  World  Health  Organization  (WHO)  depresi  ada  pada  peringkat  ke-empat penyakit  dunia.  Sesorang  yang  mengalami  depresi  akan  memberikan  dampat  terhadap penurunan produktivitas terutama pada mahasiswa (Najamuddin Miharja & Adhkar, 2022). Krisis kesehatan mental yang terjadi karena adanya peningkatan sress, cemas, depresi dan trauma yang diakibatkan oleh pandemi covid-19, sehingga kebutuhan pelayanan kesehatan mental  juga  harus  ditingkatkan  (Nawindah,  2022).  Kecemasan  merupakan  salah  satu kesehatan mental yang menjadi perhatian dari beragam jenis kesehatan mental yang ada (Fahrianti,  2021).  Masa  kritis  yang  dialami  oleh  remaja  yang  berhadapan  dengan perkembangan transisi menuju dewasa. Kegagalan dalam perkembangan akan menjadikan remaja  mudah  mengalami  gangguan  psikologis  yaitu  depresi  (Mujahidah  &  Listiyandini, 2018).  Mahasiswa  masih  dalam  masa  transisi  yang  sedang  menjuju  kematangan  pribadi, sehingga  mahasiswa  menjadi  sangat  rentan  mengalami  peningkatan  depresi.    tanda seseorang  mengalami  deperesi  adalah  mengalami  kesedihan  yang  terus-menerus  serta kehilangan minat dalam melakukan kegiatan yang biasanya dilakukan dengan senang hati (Aidi, 2021).
Kebanyakan orang belum menyadari depresi merupakan penyakit yang berbahaya yang  akan  menyebabkan  keinginan  untuk  bunuh diri  jika  sudah  mengalami  depresi  yang berat. Depresi yang dialami oleh remaja atau dewasa muda jarang teridentifikasi, pengaruh masalah  keluarga, stress dan perubahan hormon jika tidak diatasi dengan baik maka akan mengalami depresi. (Kusuma et al., 2021). Penyebab depresi belum diketahui secara pasti,
namun usia menjadi salah satu faktor penyebab depresi. dari faktor usia, dijelaskan bahwa usia  remaja  lebih  rentan  terkena  depresi  karena  pada  usia  ini  dipenuhi  oleh  banyaknya permasalahan dan tekanan yang dialami (Hasbie et al., 2023). Menurut (Anshori et al., 2022) bullying adalah faktor  yang membuat rentan  mengalami depresi di  usia remaja. Kejadian bullying  pada  masa  remaja  berpengaruh  secara  potensial  untuk  menyebabkan  gejala deperesi baik psikis, sosial maupun fisik. Dalam (Dewi et al., 2021) status sosial ekonomi yang  rendah  di  negara  berkembang  seperti  Indonesia  juga  memberikan  pengaruh  yang signifikan  terhadap  kesehatan  mental  gejala  depresi.  Status  sosial  ekonomi  yang dimaksudkan  mencakup  kekayaan,  status  pekerjaan,  dan  pendidikan.  Setiap  ada peningkatan  status  sosial  akan  menurunkan  tingkat  gangguan  mental  gejala  depresi. Berdasarkan penelitian oleh (Khairunisa et al., 2019) ditemukan faktor yang menyebabkan depresi di Indonesia antara lain; produktivitas, pertambahan umur, gender, dan pola tidur. Dengan faktor utama tidak bisa menerima diri seutuhnya, merasa rendah diri, dan dukungan keluarga yang rendah (Natalie et al., 2021).
Beberapa  gejala  depresi  dapat  berupa  gangguan  emosi,  gangguan  pengetahuan, gangguan  psikomotor,  gangguan  vegetatif  dan  keluhan  somatik.  beberapa  gejala  depresi yang  timbul  adalah  gangguan  pola  tidur  bisa  menyebabkan  insomnia,  terbangun  dengan tiba-tiba, dan hipersmnia (Radityo, 2020). Seseorang yang mengalami depresi menunjukan adanya perilaku tidak bersemangat dalam melakukan apapun, muram, merasa murung, sulit tidur atau insomnia, putus asa, kurang percaya diri dan sulit untuk berkonsentrasi (Kusuma et al., 2021). Pada korban bullying gejala khas yang sering ditemukan adalah gejala psikis berupa ide bunuh diri (Anshori et al., 2022).
Diperlukan pemahaman depresi oleh peserta didik dan masyarakat umum. Untuk itu diperlukan strategi dalam meningkatkan pemahaman tentang depresi. 90,78% dari 69 orang remaja  menyukai  media  berupa  buku  (self-help  book)  oleh  karena  itu  diperlukan pengembangan self-help book sesuai dengan kebutuhan literasi depresi (Wahyuni & Nabila, 2022). Selanjutnya sebagai salahh satu upaya yang bisa digunakan juga untuk meningkatkan pengetahuan  atau  kemampuan  dasar  dalam  mengatasi  stress  dengan  melakukan  suatu pendekatan non farmakologis melalui  dilakukannya latihan atau edukasi terkait depresi dan mendemonstrasikan  cara  jalan  tandem  (Walking  tandem)  (Hartati  et  al.,  2023).  Dalam (Andeslan  &  Uyun,  2023)  yang  paling  sederhana  tentang  rasa  syukur  yang  memberikan
dampak luar biasa, ternyata bisa menjadi salah satu solusi untuk meminimalisir depresi. rasa syukur yang semakin tinggi dalam diri mahasiswa, akan mengurangi gejala depresi, stres dan kecemasan yang dirasakannya. Selain itu, upaya yang dapat dilakukan berikutnya adalah melalui  Self-Actualization  Therapy,  suatu  program  pelatihan  yang  dibuat  untuk memaksimalkan potensi penyandang disabilitas fisik melalui 3 target utama diantaranya; peningkatan  keterampilan,  peningkatan  kesiapan  kerja  dan  pengurangan  tingkat  depresi (Natalie et al., 2021). Ada juga terapi yang bisa dilakukan secara mandiri tanpa melibatkan orang lain dan hanya memerlukan alat tulis dan buku harian atau diary sebagai sarananya. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa menulis, dalam bentuk menuis narasi bisa dijadikan bentuk terapi yang dinilai ampuh dan efektif untuk menjaga kesehatan mental khususnya mengurangi tingkat stress dan depresi (Ahmad et al., 2022). Selain menulis narasi, menulis ekspresif juga dapat diterapkan, selain ampu mengurangi tingkat stress, cemas dan depresi proses belajar menjadi menyenangkan dan efektif serta dapat meningkatkan emosi positif (Kristina, 2022). Bagi sebagian besar pasien depresi diberikan terapi antidepresan sebagai metode untuk memanajemen gejala perilaku dan psikologis depresi (Nurfahanum, 2022). Mengkonsumsi  makanan  dengan  pasokan  antioksidan  (vitamin  C,  vitamin  E  dan  beta karoten)  serta  lakukan  aktivitas  fisik  karena  mampu  memberikan  hubungan  yang  positif terhadap  gejala  depresi  (Pasaribu  &  Damayati,  2022).  Oleh  karena  itu  sebagai  bentuk pencegahan  dan  benteng  dari  penyakit  termasuk  depresi  disarankan  untuk  melakukan segala aktivitas yang positif dan mengatur pola makan yang sehat.

## KESIMPULAN
Dari hasil penelitan yang dilakukan pada mahasiswa Univeristas Tanjungpura tahun 2021-2022  dari  beberapa  prodi  dari  3  aspek  yang  dinilai  yaitu  2  pertanyaan  tentang keesehatan mental, 3 pertanyaan tentang kondisi fisik dan 4 pertanyaan dari kondisi sosial menunjukan  hasil  bahwa  rata-rata  mahasiswa  memiliki  kondisi  mental  yang  baik  tanpa menunjukan  adanya  gejala  depresi  dan  hanya  mengalami  depresi  ringan.  Dengan  hasil penelitian  yang  menunjukan  58%  tanpa  gejala  depresi,  40%  dengan  gejala  depresi,  2% untuk depresi ringan, 0% untuk depresi sedang dan 0% untuk depresi berat.

## DAFTAR PUSTAKA
Aidi,  B.  (2021).  Hubungan  Jenis  Kelamin  Dan  Uang  Saku  Dengan  Tingkat  Depresi  Pada Mahasiswa  Baruperguruan  Tinggi  Negeri  Di  Banyuwangi.  Journal  of  Community Mental Health and Public Policy, 3(1). https://doi.org/10.51602/cmhp.v3i1.45 Ajeng Febrianti Rahayu, Bagas Aidi, Meirna Mega Rizki, & Ayik Mirayanti Mandagi. (2021).
Hubungan Kemampuan Adaptasi Dan Tempat Tinggal Dengan Tingkat Depresi Pada Mahasiswa  Baru.  Journal  of  Community  Mental  Health  and  Public  Policy,  3(2). https://doi.org/10.51602/cmhp.v3i2.50
AmaAmana, D. R., Wilson, W., & Hermawati, E. (2021). (2021). Hubungan tingkat aktivitas fisik dengan tingkat depresi pada mahasiswa tahun kedua Program Studi Kedokteran Fakultas  Kedokteran  Universitas  Tanjungpura.  Jurnal  Cerebellum,  6(4). https://doi.org/10.26418/jc.v6i4.47800
Andeslan, S., & Uyun, Q. (2023). Hubungan Antara Rasa Syukur Terhadap Tingkat Depresi,
Cemas, Stres Pada Mahasiswa Tingkat Akhir di Masa Peralihan Pandemi Covid-19. Cakrawala Repositori IMWI, 6(1). https://doi.org/10.52851/cakrawala.v6i1.259 Anshori,  M.  Y.,  Saifullah,  A.  D.,  &  Sandhi,  A.  (2022).  Gejala  Depresi  pada  Remaja  Korban Bullying:  A  Scoping  Review.  Jurnal  Keperawatan  Klinis  Dan  Komunitas,  2(3). https://doi.org/10.22146/jkkk.44273
Dewi, Y., Relaksana, R., & Siregar, A. Y. M. (2021). Analisis Faktor Socioeconomic Status (Ses) Terhadap Kesehatan Mental: Gejala Depresi Di Indonesia. Jurnal Ekonomi Kesehatan Indonesia, 5(2). https://doi.org/10.7454/eki.v5i2.4125
Dirgayunita, A. (2016). Depresi: Ciri, Penyebab dan Penangannya. Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi, 1(1). https://doi.org/10.33367/psi.v1i1.235
Fahrianti,  F.  (2021).  Pengaruh  Pembelajaran  Daring  Pada  Depresi,  Stres,  Dan  Kecemasan
Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1). https://doi.org/10.52060/mp.v6i1.520
Faroh, R. A., Purnawan, H., & Junaidi, M. M. (2023). Tingkat Depresi, Stres, dan Kecemasan Mahasiswa Teknik Elektro selama Pembelajaran Daring. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran. https://doi.org/10.21093/twt.v10i1.4966 Fauziah,  H.  F.  N.  (2018).  Langkah  sederhana  menjaga  kesehatan  mental.  Jurnal  Psikologi. https://doi.org/doi: 10.20473/jpkm.v2i12017.33-43.
Hartati,  H.,  Handoyo,  Widjijati,  &  Prasetyo,  H.  (2023).  Pendekatan  Non  Farmakologi Psikoterapi Dan Walking Tandem Sebagai Upaya Menurunkan Tingkat Depresi Lanjut Usia Di Masyarakat. Edukasi Masyarakat Sehat Sejahtera (EMaSS) : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1). https://doi.org/10.37160/emass.v5i1.64
Hasbie,  R.,  Wahiddin,  D.,  &  Ratna  Juwita,  A.  (2023).  Algoritma  Certainty  Factor  Untuk Diagnosa Penyakit Depresi Pada Remaja. Scientific Student Journal for Information,
Technology and Science, IV(1).
https://journal.ubpkarawang.ac.id/mahasiswa/index.php/ssj/article/download/71 9/528
Hendra, A., Heryanti, B. R., & Perdani, A. L. (2020). Gambaran Tingkat Depresi, Kecemasan Dan Stress Pada Mahasiswa Junior Keperawatan Di Indonesia. Jurnal Keperawatan
Komprehensif (Comprehensive Nursing Journal), 6(2). https://doi.org/10.33755/jkk.v6i2.180
Khairunisa, N. S., Safitri, D. R., Angelia, D., Taufan, M., & Sihaloho, E. D. (2019). Produktivitas Dan Depresi Di Indonesia: Analisis Data Indonesia Family Life Survey 2014. Jurnal Ekonomi Pembangunan, 27(2). https://doi.org/10.14203/jep.27.2.2019.75-84
Khaliza, C. N., Besral, B., Ariawan, I., & EL-Matury, H. J. (2021). Efek Bullying, Kekerasan Fisik, dan  Kekerasan  Seksual  terhadap  Gejala  Depresi  pada  Pelajar  SMP  dan  SMA  di Indonesia: Analisis Data Global School-Based Student Health Survey Indonesia 2015. Jurnal  Penelitian  Dan  Pengembangan  Kesehatan  Masyarakat  Indonesia,  2(2). https://doi.org/10.15294/jppkmi.v2i2.53149
Kristina, K. (2022). Dampak Menulis Ekspresif Terhadap Tingkat Stres, Kecemasan, Depresi
Pada Mahasiswa Keperawatan. Sebatik, 26(1). https://doi.org/10.46984/sebatik.v26i1.1663
Kusuma, M. D. S., Nuryanto, I. K., & Gede Sutrisna, I. P. (2021). Tingkat Gejala Depresi Pada
Mahasiswa Program Studi Sarjana Keperawatan Di Institut Teknologi Dan Kesehatan (Itekes) Bali. Jurnal Riset Kesehatan Nasional, 5(1). https://doi.org/10.37294/jrkn.v5i1.310
Magasi, N., & Stephani Raihana Hamdan. (2023). Pengaruh Literasi Kesehatan Mental pada Stigma  Depresi.  Bandung  Conference  Series:  Psychology  Science,  3(1). https://doi.org/10.29313/bcsps.v3i1.5325
Maulana,  M.  R.,  &  Idrus,  S.  I.  (2023).  Sistem  Pakar  Untuk  Mengukur  Tingkat  Depresi Mahasiswa Menggunakan Metode Fuzzy Sugeno. : : Jurnal Ilmu Teknik Dan Teknologi Maritim, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.58192/ocean.v2i1.667
Melvin Omnia, M., Niman, S., Sihombing, F., Xaverius Widiantoro, F., Shinta Parulian STIKes Santo Borromeus, T., Parahyangan Kavling, J., No, B. B., Baru Parahyangan, K., Barat, B., & Barat, J. (2023). Depresi Dan Ide Bunuh Diri Pada Dewasa Muda. JKJ): Persatuan
Perawat Nasional Indonesia, 11(1). https://jurnal.unimus.ac.id/index.php/JKJ/article/view/9976 Mujahidah, E., & Listiyandini, R. A. (2018). Pengaruh Resiliensi dan Empati terhadap Gejala Depresi pada Remaja. Jurnal Psikologi, 14(1). https://doi.org/10.24014/jp.v14i1.5035
Najamuddin Miharja, M., & Adhkar, S. (2022). Implementasi Chatbot Deteksi Depresi Dini Pada  Mahasiswa  dengan  PHQ-9  (Patient  Health Questionnaire)  menggunakan  NLP (Natural  Language  Processing).  Prosiding  SAINTEK:  Sains  Dan  Teknologi,  1(1). https://jurnal.pelitabangsa.ac.id/index.php/SAINTEK/article/view/1156
Natalie, H., Wijaya, R. N., Salsabila, M. R., Difa, H. F., Purwanto, A. F., & Virlia, S. (2021). Self- Actualization  Therapy  Sebagai  Upaya  Mengatasi  Depresi  untuk  Mengurangi  Angka Pengangguran  pada  Penyandang  Disabilitas  Fisik  di  BBRSPDF  Prof.  Dr.  Soeharso Surakarta.  Jurnal  LeECOM  (Leverage,  Engagement,  Empowerment  of  Community), 3(2). https://doi.org/10.37715/leecom.v3i2.2267
Nawindah, N. (2022). Pemodelan Sistem Pendukung Keputusan Untuk Diagnosa Kesehatan Mental Dengan Metode Fuzzy Weighting Product. Jurnal Ilmiah Teknologi Infomasi Terapan, 9(1). https://doi.org/10.33197/jitter.vol9.iss1.2022.960
Nurfahanum, R. (2022). Gambaran Penggunaan Obat Antidepresan Pada Pasien Depresi Di RSUD Embung Fatimah Kota Batam Periode Januari - Desember 2020. Jurnal Health Sains, 3(3). https://doi.org/10.46799/jhs.v3i3.446
Pasaribu,  N.,  &  Damayati,  R.  P.  (2022).  Hubungan  Konsumsi  Sumber  Antioksidan  dan Aktivitas Fisik dengan Gejala Depresi pada Mahasiswa Tingkat Akhir. Jurnal Dunia Gizi, 5(1). https://doi.org/10.33085/jdg.v5i1.5284
Pratiwi,  R.,  &  Kartika  Sari,  A.  P.  (2022).  Stress,  Kecemasan  dan  Depresi  selama  Masa Pembelajaran  Daring  Pandemi  Covid-19  pada  Mahasiswa.  Biopsikososial:  Jurnal
Ilmiah  Psikologi  Fakultas  Psikologi  Universitas  Mercubuana  Jakarta,  5(1). https://doi.org/10.22441/biopsikososial.v5i1.14586
Putri, N. I., & Raharjo, B. B. (2023). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Tingkat Stress Yang Dialami  Atlet  Dan  Pelajar.  Bookchapter  Kesehatan  Masyarakat  Universitas  Negeri Semarang, 3. https://doi.org/10.15294/km.v1i3.99
Qalbi,  N.,  &  Ibrahim.  (2021).  Senioritas  dan  Perilaku  Kekerasan  di  Kalangan  Mahasiswa (Studi  Kasus  pada  Mahasiswa  Fakultas  Ilmu  Sosial  Universitas  Negeri  Makassar). SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities, 1(1).
Radityo,  W.  E.  (2020).  Depresi  dan  Gangguan  Tidur.  Fakultas  Kedokteran  Universitas Udayana. https://ojs.unud.ac.id/index.php/eum/article/view/4267%3E.
Rahinajati,  L.  (2023).  Kecemasan  dan  Depresi  Tinggi  pad  Mahasiswa  Kedokteran  Tahap Akademik. Bandung Conference Series: Medical Science, 3(1). https://doi.org/10.29313/bcsms.v3i1.6196
Saphira, B., & Mardiana, M. (2022). Hubungan Kualitas Tidur dengan Tingkat Depresi pada Remaja  Selama  Pandemi  Covid-19.  Borneo  Studies  and  Research,  3(3). https://journals.umkt.ac.id/index.php/bsr/article/view/3249
Silangit,  S.  I.  N.,  Lubis,  A.,  &  Nasution,  S.  W.  (2021).  Korelasi  Antara  Simtom  Depresi  Dan Kejadian  Sindroma  Dispepsia  Pada  Mahasiswa  Kepaniteraan  Klinik  Fakultas Kedokteran  Universitas  Prima  Indonesia  Tahun  2020.  (Jurnal  Ilmiah  Mahasiswa Kesehatan Masyarakat), 6(1). https://doi.org/10.37887/jimkesmas.v6i1.16365
Simanjuntak, T. D., Noveyani, A. E., & Kinanthi, C. A. (2023). Prevalensi dan Faktor-faktor yang  Berhubungan  dengan  Simtom  Depresi  pada  Penduduk  di  Indonesia  (Analisis Data  IFLS5  Tahun  2014-2015.  Jurnal  Epidemiologi  Kesehatan  Indonesia,  6(2). https://doi.org/10.7454/epidkes.v6i2.6313
Syaifuro, K. M. Y., & Prirahayu, O. (2021). Hubungan Tingkat Stres dengan Kualitas Tidur Pada  Mahasiswa  Tingkat  Akhir.  Healthy  Journal,  10(2).  https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.55222/healthyjournal.v10i2.1083
Tjahyanto,  T.,  Kanaya,  N.,  Keren,  G.,  Angellina  Mulyadi,  E.,  &  Sanjaya  Listiono,  K.  (2021). Hubungan  Kecerdasan  Emosional  terhadap  Tingkat  Depresi  Mahasiswa  Fakultas Kedokteran Universitas Tarumanagara. Jurnal Health Sains, 2(8). https://doi.org/10.46799/jhs.v2i8.259
Wahyuni, E., & Nabila, F. (2022). Literasi Depresi: Gambaran dan Kebutuhan Self-help Book Untuk  Meningkatkan  Pemahaman  Depresi.  INSIGHT:  Jurnal  Bimbingan  Konseling, 10(1). https://doi.org/10.21009/insight.101.04
Yanti, M. P., & Nurwulan, N. R. (2021). Pengaruh Pembelajaran Daring Pada Depresi, Stres,
Dan Kecemasan Mahasiswa. Jurnal Muara Pendidikan, 6(1). https://doi.org/10.52060/mp.v6i1.520
Zainuddin,  H.,  Ghazali,  R.,  Aishah,  S.  ’,  &  Kejururawatan,  M.  (2022).  Depresi  Di  Kalangan Wanita :  Faktor    Penyebab  Dan  Pencegahan.  Journal  of  Engineering  and  Health Sciences, 5(1).