## PENGARUH FAKTOR DIMENSI PERASAAN DAN DIMENSI MAKNA HIDUP TERHADAP KEBAHAGIAAN INDIVIDU GURU DI KOTA PALEMBANG
Eva Novaria 1 , Lisdiana 2 , Femi Asteriniah 3 , monica santy 4 , Syafarman 5
Magister Ilmu Asministrasi Publik Sekolah Tinggi Ilmu Sosial Politik Candradimuka Email carolina.eva1167@gmail.com

## A bstract
Individual  happiness  is  the  hope  that  humans  want  to  achieve  during  life  in  the  world.  Many  factors influence the value of happiness, including self-control and feeling useful for others. This research is to find  out  whether  the  teaching  profession  can  achieve  individual  happiness  which  will  affect organizational  performance.  The  research  method  used  is  descriptive  by  conducting  a  survey  aimed  at obtaining  information  on teacher happiness using a Likert  scale  with the dimensions of feeling and the dimensions of the meaning of life. The conclusion of the positive respondent's perception on the statement that the dimensions of feelings and dimensions of the meaning of life affect individual happiness Keywords :
Individual happiness, the dimension of feelings, the dimension of the meaning of life

## PENDAHULUAN
Seligman (2005)  dalam  (Toisuta 2017) menyatakan bahwa kebahagiaan hanya dapat  dicapai  dengan  memandang  hidup  dengan  mengenali  diri  sendiri,  menemukan kekuatan  kekuatan  dalam  diri,  dan  memanfaatkan  kekuatan-  kekuatan  itu  untuk kepentingan yang lebih besar.
Seligman  (2005)  menyampaikan  faktor  eksternal  mempengaruhi  kebahagiaan seseorang  adalah  :  Uang,  Pernikahan,  Kehidupan  Sosial,  Emosi  Negatif,  Usia, Kesehatan,  Pendidikan,  Iklim,  Ras  dan  Jenis  Kelamin,  Agama,  Kebajikan  dan Kebahagiaan Manusia (Toisuta 2017).
Juneman (Kompas, 6/1/2023), “Lingkungan masyarakat kota plural, kompetitif, sistem  arsitektural,  dan  iklim  politik  yang  ada  memberi  tekanan  ekonomi,  sosial,  dan psikologi. Beban jiwa warga kota tergambar pada indeks kebahagiaan 2021. Kenyataan bahwa  Provinsi  Banten,  DKI  Jakarta,  dan  Jabar  sebagai  delapan  provinsi  paling  tidak Bahagia”.
Badan  Pusat  Statistik  Indonesia  mempublikasikan  indeks  kebahagiaan  di Indonesia  tahun  2017  berdasarkan  hasil  Survey  Pengukuran  Tingkat  Kebahagiaan (SPTK) sebesar 70,69 pada skala 0 sampai dengan 100. Kebahagiaan tersusun oleh tiga dimensi, yaitu kepuasan hidup (life satisfaction), perasaan (affective) dan makna hidup (eudaimonia). Bali berada pada peringkat 9 secara nasional.
Hasil  penelitian  Pamungkas  (2019)  menyatakan  bahwa  semakin  tinggi  tingkat pendidikan  seseorang,  maka  semakin  tinggi  pula  tingkat  kepuasan  hidup  personalnya. Penduduk Jawa Barat semakin sadar akan pentingnya berpendidikan formal. Pendidikan yang semakin tinggi memberikan perasaan tenang dan senang.
Konsep  perilaku  pro  didefinisikan  sebagai  sebuah  tindakan,  baik  individu  maupun kelompok  yang  diarahkan  untuk  memperbaiki  masalah  –  masalah  lingkungan  (Sivek dan Hungerford, 1990).  Axelrod dan Lehman (1993) juga mendefinisikan perilaku pro lingkungan  sebagai  tindakan  yang  mendukung  pelestarian  lingkungan.  Perilaku  pro lingkungan  juga  meminimalkan  dampak  negatif  kepada  alam  yang  dilakukan  individu (Kollmuss dan Agyeman, 2002).
Kaiser dan Wilson (2004)  dalam Pamungkas (2019), mendefinisikan perilaku ekologis sebagai  perilaku  pro  sosial,  pembuangan  sampah  ekologis,  konservasi  energi  dan  air, perilaku konsumen yang sadar secara ekologis, penanggulangan sampah, berpartisipasi secara  sukarela  dalam  kegiatan  perlindungan  alam  dan  penggunaan  mobil  berbahan bakar  ramah  lingkungan.  Gifford  (2014)  menyatakan  bahwa  banyak  masalah lingkungan berakar pada perilaku manusia dan dapat diatasi dengan memahami perilaku pro  lingkungan.  Perilaku  pro  lingkungan  termasuk  dalam  tindakan  yang  mendukung keberlanjutan,  Corral-Verdugo  et.  al.,  (2011)  menyatakan  bahwa  kegiatan  pro lingkungan berpengaruh positif terhadap kebahagiaan.
(Wibowo  2016)  bahwa  Hasil  pengujian  terhadap  variabel  nilai  indeks kebahagiaan  masyarakat  di  tiap-tiap  provinsi  Indonesia  dengan  variabel  kemiskinan, ketimpangan  pendapatan  dan  pendapatan  per  kapita  menunjukkan  hasil  bahwa  hanya variabel kemiskinan yang berpengaruh  negatif signifikan terhadap indeks kebahagiaan. Maknanya  penduduk  yang  miskin  di  Indonesia  yang  mengalami  keterbatasan  dalam berbagai aspek kehidupan merasakan tingkat kebahagiaan yang paling rendah. Temuan lain  yang  menarik  bahwa  pendapatan  tidak  berpengaruh  signifikan  terhadap  tingkat kebahagiaan.
Berdasarkan  hasil  penelitian    (Mayendry  et  al.  2020)  pengembangan  alat  ukur kebahagiaan  kerja  yang  dianalisis  menggunakan  metode  exploratory  factor  analysis (EFA) maka terbentuk 5 faktor yaitu: (1) berpikir positif terhadap apa yang terjadi, (2) optimis  terhadap  kemampuan  diri,  (3)  pemecahan  masalah,  (4)  pengendalian  diri,  dan (5) kerja sama.
Berdasarkan  penelitian-penelitian  terdahulu  penulis  termotivasi  untuk mengidentifikasi masalah yaitu “Bagaimana persepsi guru dalam memilih profesi guru untuk  mencapai  kebahagiaan  individu.  Berdasarkan  penelitian-penelitian  terdahulu penulis  termotivasi  untuk  mengidentifikasi  masalah  yaitu  “Bagaimana  persepsi  guru dalam memilih profesi guru untuk mencapai kebahagiaan individu.
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  bahwa  profesi  guru  dapat  mencapai kebahagiaan individu yang akan berpengaruh pada kinerja organisasi.

## TINJAUAN PUSTAKA
Menurut  Astuti  dan  Novandra  (2022)  dalam  (Sudihartono  2022),  istilah  dari Ikigai  diartikan  menemukan  makna  hidup  yang  layak  dijalani.    Menurut  Panjaitan (2021)  Ikigai  merupakan    sesuatu  yang  penting  bagi  kehidupan  manusia  yang memberikan  kepuasan  dalam  mencapai  tujuan  hidup.  Seorang  PNS  yang  menerapkan prinsip  Ikigai  tahu  alasan  mereka  memilih  profesi  sebagai  Widyaswara.  Manusia menemukan  Ikigai  dengan  caranya  masing-masing  yaitu  seperti  kebiasaan,  hobi  dan pekerjaan  misalnya  profesi  sebagai  Widyaiswara.  Astuti  dan  Novandra  (2022) menyebutkan  bahwa  setiap  orang  ingin  memilih  suatu  pekerjaan  atau  profesi  sesuai dengan  “do  what  you  love  and  love  what  you  do”.  (Pamungkas  2019)  menyatakan bahwa  Kebahagiaan  mempunyai  subdimensi  Kepuasan  Hidup  Personal  terdiri  dari  6 (enam) indikator antara lain adalah : pendidikan dan ketrampilan, pekerjaan/usaha/kegiatan  utama,  pendapatan  rumah  tangga,  kesehatan,  serta  kondisi rumah  dan  fasilitas  rumah.  Sub  dimensi  Kepuasan  Hidup  Sosial  terdiri  dari  5  (lima) indikator; keharmonisan keluarga, ketersediaan waktu luang, hubungan sosial, keadaan lingkungan,  serta  kondisi  keamanan.  Dimensi  Perasaan  diukur  melalui  3  (tiga) indikator,  yaitu  perasaan  senang/gembira,  perasaan  tidak  cemas,  dan  perasaan  tidak tertekan.  Kemudian  untuk  dimensi  Makna  Hidup  diukur  atas  dasar  6  (enam)  indikator
yang  terdiri  dari  kemandirian,  penguasaan  lingkungan,  pengembangan  diri,  hubungan positif dengan orang lain, tujuan hidup, dan penerimaan diri.
Hasil  penghitungan  indikator  kesejahteraan  (Fajar  2018)  dapat  diperoleh informasi  bahwa  terdapat  dua  provinsi  dengan  nilai  indikator  kesejahteraan  tertinggi, yaitu  Provinsi  Kalimantan  Timur  dan  Provinsi  DKI  Jakarta.  Hal  tersebut  wajar  kedua provinsi tersebut memiliki PDRB yang tinggi dibandingkan provinsi lainnya disamping poverty gap yang rendah. Sedangkan, dua provinsi dengan nilai indikator kesejahteraan terendah, yaitu Provinsi Nusa Tenggara Timur (NTT) dan Provinsi Maluku. Sedangkan Provinsi Papua yang memiliki tingkat kebahagiaan paling rendah dan indeks kedalaman kemiskinan  paling  tinggi  tidak  menjadikan  capaian  indikator  kesejahteraan  paling rendah dibandingkan NTT dan Maluku akibat PDB riil per kapita Provinsi Papua lebih besar dibandingkan PDB riil per kapita dari kedua provinsi tersebut.
(Olivia,  2021)  menyatakan  dampak  tidak  langsungnya  terlihat  dari  pengaruh pendidikan  terhadap  peluang  kerja  yang  lebih  tinggi,  pekerjaan  yang  lebih  baik  gaji yang diharapkan lebih tinggi dan kesehatan yang lebih baik. kesehatan yang baik akan meningkatkan kebahagiaan. Orang yang bahagia akan makin tinggi kesehatannya. (Bagus  Brahma  Putra  and  Sudibia  2018)  menyatakan,  bersyukur  berkaitan  dengan kebaikan  dan  keindahan  memberi  dan  menerima.  Secara  historis,  rasa  syukur  telah dipandang  sebagai  beragam  kebajikan  sosial  dan  kemasyarakatan,  motivator  kebajikan dan  pengingat  kognitif  dan  emosional  akan  kebutuhan  sosial  untuk  melakukan  timbal balik (Emmons dan McCullough, 2003). Rasa syukur dapat dilihat sebagai perberlakuan norma  sosial  atau  sekedar  pelestarian  diri,  karena  tidak  memiliki  rasa  syukur  secara umum akan dicemooh dan akan mencegah perilaku serupa pada masa yang akan datang (Emmons dan Shelton, 2002). Bersyukur bisa mengubah sifat emosional seseorang. Hal yang  paling  penting  adalah.  Syukur  memiliki  relevansi  yang  tidak  terbantahkan  baik untuk pemahaman dan perkembangan kesejahteraan dan kepuasan hidup.
(AL  2017)  menyatakan  bahwa  masyarakat  cukup  beragam.  Berdasarkan  BPS indikator  kesejahteraan  disusun  tidak  hanya  untuk  menggambarkan  kondisi kemakmuran material (welfare atau well-being) saja, tetapi juga lebih mengarah kepada kondisi  kesejahteraan  subjektif  (subjective  well-bein)  atau  kebahagiaan  (happiness)”. Kesejahteraan  subjektif  secara  umum  mencakup  konsep  yang  lebih  luas,  yang didefinisikan  sebagai  kondisi  mental  yang  baik,  termasuk  evaluasi  positif  dan  negatif yang diambil semasa hidup dan reaksi affect terhadap pengalaman-pengalaman tersebut. Bagi  ilmu  ekonomi  kebahagiaan  adalah  sesuatu  yang  sulit  didefinisikan  tetapi  dapat diukur.  Oleh  karena  itu  kebahagiaan  tidak  definisi  secara  spesifik.  Ng  (1997) mendefinisikan  kebahagiaan  sebagai  welfare.  Easterlin  (1974)  tidak  membedakan definisi  dan  arti  kebahagiaan  dengan  subjective  well-  being,  satisfaction,  utility,  well- being,  welfare.  Frey  dan  Stutzer  (2000)  mendefinisikan  kebahagiaan  sebagai: “subjective  well-being  yang  dapat  digunakan  sebagai  proksi  bagi  utilitas”.  Semakin tinggi  nilai  indeks  menunjukkan  tingkat  kehidupan  yang  semakin  bahagia,  demikian pula  sebaliknya,  semakin  rendah  nilai  indeks  maka  penduduk  semakin  tidak  bahagia. Komponen utama dalam pengukuran indeks kebahagiaan adalah tingkat kepuasan hidup individu  (life  satisfaction).  Sepuluh  (10)  aspek  tingkat  kepuasan  terhadap  kehidupan yang  esensial  penyusun  Indeks  Kebahagiaan  yaitu:  kesehatan,  pendidikan,  pekerjaan, pendapatan rumah tangga, keharmonisan keluarga, ketersediaan waktu luang, hubungan sosial,  kondisi  rumah  dan  aset,  keadaan  lingkungan,  dan  kondisi  keamanan.  Menurut BPS  (2015)  :  “tiga  aspek  kehidupan  yang  memiliki  kontribusi  paling  tinggi  adalah
pendapatan rumah tangga (14,64%), kondisi rumah dan aset (13,22%), serta pekerjaan (13,12%)”.

## METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  adalah  survei  yang bertujuan  untuk  memperoleh  informasi  dan  tanggapan  responden  tentang  profesi  guru dapat  mencapai  kebahagiaan  individu  yang  akan  berpengaruh  pada  kinerja  organisasi. Metode  pengumpulan  data  menggunakan  kuisioner  dengan  distribusi  online  mengisi goegle  form. Metode  pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan  metode kuesioner  untuk  mendapatkan  data  primer.  Survei    langsung  terhadap  responden.
Responden  ditentukan  yang  memilki  profesi  guru.  Instrumen  penelitian  ini  adalah kuisioner dengan menggunakan skala likert  Data yang dikumpulkan dalam penelitia ini merupakan  data  primer,  yaitu  data  yang  diperoleh  secara  langsung  dari  responden dengan  mengisi  kuisioner.  Aspek  isi  kuisioner  terdiri  dari  :  1.  Kepuasan  kerja,  2. Kegemaran  membantu  orang  lain,  3.  Perasaan  senang  melakukan  hal  yang  sangat disukai  dan  dibayar,  4.  Rasa  syukur  memberi  rasa  nyaman    dan  tenang,  5.  Melibatkan diri  pada  komunitas  yang  sesuai  hobi,  6.  Partisipasi  terhadap  lingkungan  sesuai kegemaran, dan 7. Perilaku pro lingkungan  (Dody Setyawan1* 2021)

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Responden  yang  mengisi  kuisioner  dengan  goegle  form  sebanyak  22  orang dengan rincian :
Pernyataan responden atas kalimat bahwa respoden merasa kepuasan kerja dengan gaji yang  diperoleh,  lingkungan  kerja  yang  baik  dan  penghargaan,  serta  interaksi  antara rekan  kerja  yang  kondusif,  42,9  persen  menjawab  setuju,  dan  61,9  persen  menjawab sangat setuju.
Untuk pernyataan respoden gemar memberi manfaat/kebaikan/membantu orang lain, jawaban respoden adalah :19 persen setuju, dan 90,5 persen sangat setuju
Gambar 1. Grafik jawaban responden kesenangan membantu orang lain.
Jawaban  responden  untuk  pernyataan  saya  merasa  senang  jika  melakukan sesuatu yang sangat disukai dan dibayar sebagai berkiut :
Gambar 2. Jawaban responden tentang perasaan senang melakukan hal yang sanga disukai dan dibayar.
Pernyataan bahwa rasa syukur memberi rasa nyaman, membentuk pikiran sukses dan membuat tenang serta terhindar dari penyakit hati sebagai berikut :
Gambar 3. Jawaban responden pernyataan rasa syukur memberikan rasa nyaman dan tenang.
Jawaban responden atas pernyataan: saya melibatkan diri pada komunitas  yang sesuai hobi untuk membuat sesuatu yang bermanfaat sebagai berikut :
Gambar 4. Jawaban responden atas partisipasi terhadap lingkungan sesuai kegemaran.
Jawaban  atas  pernyataan  bahwa  perilaku  pro  lingkungan  seperti  berpartisipasi dalam  kegiatan  penanggulangan  sampah  dan  perlindungan  alam  berpengaruh  terhadap kebahagiaan sebagai berikut :
Gambar 5. Jawaban reponden pernyataan terhadap perilaku pro lingkungan terhadap tingkat kebahagiaan
Pamungkas (2019) menyatakan bahwa Dimensi Perasaan diukur melalui 3 (tiga) indikator,  yaitu  perasaan  senang/gembira,  perasaan  tidak  cemas,  dan  perasaan  tidak tertekan. Untuk dimensi Makna Hidup diukur atas dasar 6 (enam) indikator yang terdiri dari kemandirian, penguasaan lingkungan, pengembangan diri, hubungan positif dengan orang lain, tujuan hidup, dan penerimaan diri.
Hasil  jawaban  responden  mendukung  penelitian  Pamungkas  (2019),  untuk dimensi  makna  hidup  indikator,  penguasaan  lingkungan,  pengembangan  diri, penerimaan diri, dan hubungan positif dengan orang lain. Hasil analisis jawaban responden mendukung penelitian (Mayendry et al. 2020) bahwa faktor  (1)  berpikir  positif  terhadap  apa  yang  terjadi,  (2)  optimis  terhadap  kemampuan diri,  (3)  pemecahan  masalah,  (4)  pengendalian  diri,  dan  (5)  kerja  sama  berpengaruh terhadap rasa bahagia.

## SIMPULAN
Dari  penelitian  ini  dapat  disimpulkan  persepsi  responden  positif  terhadap dimensi  makna  hidup,  terdiri  penguasaan  hidup,  hubungan  positif  dengan  orang  lain, tujuan hidup, dan dimensi perasaan senang/gembira berpengaruh terhadap Bahagia.

## DAFTAR PUSTAKA
AL, Angela. 2017. “Analisis Indeks Kebahagiaan Di Indonesia.” Universitas Tanjungpura 1–14.
Bagus  Brahma  Putra,  Gde,  and  I.  Ketut  Sudibia.  2018.  “Faktor-Faktor  Penentu Kebahagiaan  Sesuai  Dengan  Kearifan  Lokal  Di  Bali.” E-Jurnal  Ekonomi  Dan Bisnis Universitas Udayana 1:79. doi: 10.24843/eeb.2019.v08.i01.p05.
Dody  Setyawan1*,  Dekki  Umamur  Ra’is2,  Abd.  Rohman.  2021.  “Jurnal  Ilmu Administrasi Publik.” Jurnal Ilmu Administrasi Publik 6(2):165–75.
Fajar,  Muhammad.  2018.  “Indikator  Sederhana  Untuk  Mengukur  Kesejahteraan.” BPS, Statistics-Indonesia (June):2–5. doi: 10.13140/RG.2.2.16711.60329.
Mayendry, Tania, Mohammad Rizki B. Dunggio, Syahri Rahmatika, Qurrota A’yun, and
Hamdan  Syamsul  Mubarok.  2020.  “Pengembangan  Alat  Ukur  Kebahagiaan Kerja.” Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan Dan Konseling Islami 6(2):105–12. doi: 10.15548/atj.v6i2.1957.
OLIVIA,  NESTA.  2021.  “Universitas  Bung  Hatta.” Sumatera,  Jl  Karang,  Ulak  Utara, Padang Syaputra, Riki 6–7.
Pamungkas,  Bambang.  2019.  “Kebahagiaan  Penduduk  Di  Provinsi  Jawa  Barat.” JISPO (Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik) 9(1):188–97.
Sudihartono,  Yudi.  2022.  “Penerapan  Konsep  Ikigai  Dalam  Menemukan  Makna  Hidup Dan Membuat Hidup Bahagia.” 7:162.
Toisuta,  Donny.  2017.  “Hubungan  Kepuasan  Kerja,  Stres  Guru  Dengan  Kebahagiaan Guru  Pendidikan  Agama  Sekolah  Menengah  Di  Kota  Ambon.” Satya  Widya 33(1):11. doi: 10.24246/j.sw.2017.v33.i1.p11-28.
Wibowo,  Muhammad  Ghafur.  2016.  “Kebijakan  Pembangunan  Nasional :  Dari Pertumbuhan (Growth) Menuju Kebahagiaan (Happiness).” 50(1).