Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2,  Juni 2023  |pp: 1224-1227 |DOI : https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.1003

## Pelatihan E-Learning Berbasis Moodle Bagi Dosen-Dosen Universitas Flores
1) Anastasia Mude*, 2) Ferdinandus Lidang Witi, 3) Kristina Sara, 4) Maria Adelvin Londa, 5) Melky Radja,
6) L.B. Finansius Mando
1)2)3)4)5)6) Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Flores, Indonesia Email Corresponding: annmude87@gmail.com*

## I. PENDAHULUAN
Pada  tahun  2019,  seluruh  dunia  digemparkan  dengan  wabah  virus  corona  (Covid-19)  dimana  semua negara  salah  satunya  adalah  negara  Indonesia  pun  tidak  luput  dari  wabah  virus  tersebut.  Berbagai  upaya dilakukan oleh pemerintah Indonesia seperti membatasi masyarakat dari aktifitasnya dengan tetap mengikuti peraturan dari pemerintah untuk melaksanakan 3M dan mulai gencar melakukan vaksinasi (Herliandry et al. 2020).  Upaya  ini  dilakukan  pemerintah  agar  kembali  bangkit  dari  keterpurukan  akibat  wabah  virus  corona (Covid-19).
Salah satu imbas dari wabah virus corona (Covid-19) adalah pada bidang pendidikan. Berdasarkan Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan

## INFORMASI ARTIKEL A B S T R A K
Kata Kunci: Sistem pembelajaran Pelatihan Pandemic Moodle Online
Dalam  masa  pandemic  covid  19,  banyak  perubahan  yang  terjadi  hal  ini  juga  berdampak  pada dunia  pendidikan  dimana  interaksi  antara  dosen  dan  mahasiswa  tidak  dapat  dilakukan  secara tatap  muka.  Menyadari  hal  ini  untuk  menjaga  agar  proses  belajar  mengajar  tetap  berlangsung, maka  Universitas  Flores  memberikan  sebuah  solusi  yaitu  dengan  mengembangkan  sistem pembelajaran online atau e-learning berbasis moodle. Namun kenyataannya, banyak yang belum bisa  menggunakan  e-learning  sehingga  diperlukan  pelatihan  e-learning  bagi  dosen-dosen  di Universitas  Flores.  Untuk  itu  tim  pengabdian  pada  masyarakat  Fakultas  Teknologi  Informasi mengadakan pelatihan e-learning untuk membantu para dosen di Universitas Flores. Pelatihan e- learning ini dilaksanakan secara offline yaitu berlangsung selama satu hari dengan metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah ceramah, demonstrasi dan tanya jawab. Dari hasil kegiatan pengabdian  yang  telah  dilakukan,  dapat  disimpulkan  bahwa  pelatihan  e-learning  berbasis moodle dapat mendukung proses belajar mengajar yang efektif di masa pandemic covid 19 dan kegiatan  ini  memberikan  pengetahuan  dan  keterampilan  bagi  dosen-dosen  tentang  cara mengelola pembelajaran menggunakan e-learning berbasis moodle.

## A B S T R A C T
Keywords: Learning System Training Pandemic Moodle Online
During the COVID-19 pandemic, many changes occurred; this also had an impact on the world of education, where interactions between teachers and students could not be carried out face-to- face. Realizing this and wanting to keep the teaching and learning process going, the University of Flores provided a solution, namely by developing a Moodle-based online learning system, or e-learning. However, in reality, many cannot use e-learning, so e-learning training is needed for lecturers  at  the  University  of  Flores.  For  this  reason,  the  Information  Technology  Faculty community  service  team  held  e-learning  training  to  help  lecturers  at  the  University  of  Flores. This  e-learning  training  is  carried  out  offline  and  lasts  for  one  day.  The  methods  used  in  this training  are  lectures,  demonstrations  and  questions  and  answers.  From  the  results  of  the community service activities that have been carried out, it can be concluded that moodle-based e- learning  training  can  support  an  effective teaching  and  learning process during  the  COVID-19 pandemic,  and  these  activities  provide  knowledge  and  skills  for  lecturers  on  how  to  manage learning using moodle-based e-learning .
This is an open access article under the CC–BY-SA license.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2,  Juni 2023  |pp: 1224-1227 |DOI : https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.1003
Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease-19 (Covid-19) yang mengatur tentang  Pembelajaran  Dari  Rumah  (BDR)  untuk  semua  jenjang  pendidikan  termasuk  Perguruan  Tinggi. Penerapan  kebijakan  tersebut  membuat  dosen  dan  mahasiswa  harus  beradaptasi  dengan  mengubah pembelajaran tatap muka dengan sistem pembelajaran secara online ( e-learning ) (Putra and Maryana 2020). Menyadari hal ini untuk menjaga kualitas pelayanan akademik dan mengatasi keterbatasan pembelajaran di  kelas,  Universitas  Flores  memberikan  sebuah  solusi  yaitu  dengan  mengembangkan  sistem  pembelajaran online atau e-learning menggunakan software  Modular  Object-Oriented  Dynamic  Learning  Environment ( Moodle ) (Bariyah and Imania 2018).
E-Learning  sebagai  perangkat  elektronik  modern  memerlukan  keterampilan  khusus  dalam penggunaannya  (Sara,  Witi,  and  Mude  2020).  Dosen-dosen  di  Universitas  Flores  sejak  masa  pandemic berlangsung telah terbiasa dengan penggunaan teknologi informasi dalam pengelolaan pembelajaran (Mude and Sara 2020). Aplikasi TIK yang digunakan para dosen dalam mendukung proses belajar mengajar adalah: Whatsapp, Email, Zoom dan Google Classroom. Namun dalam penggunaannya belum tersistem dengan baik sehingga dibutuhkan suatu sistem pembelajaran online yang dapat menjangkau semua kalangan, baik dosen maupun mahasiswa dengan sistem pemantauan yang jelas.
Kebijakan  penggunaan  e-learning  berbasis Moodle yang  masih  baru  dan  belum  adanya  petunjuk  dan pelatihan  tentang  cara  menggunakan e-learning tersebut  membuat  para  dosen  belum  memanfaatkannya untuk mendukung kegiatan pembelajaran (Sadikin and Hamidah 2020). Hasil pengamatan lapangan bersama dengan  dosen-dosen  dan  pimpinan  menunjukkan  bahwa  diperlukan  kegiatan  pelatihan  tentang  penggunaan elearning berbasis Moodle .
Pelatihan  e-learning  berbasis  Moodle  ini  ditujukan  untuk  memberikan  keterampilan  kepada  para  dosen tentang  cara  menggunakan e-learning. Di  antara  fitur-fitur e-learning yang  harus    dikuasai  oleh  dosen adalah:  mengelola halaman mata kuliah, mengatur peserta kuliah dan metode pendaftarannya, mengisi mata kuliah  dengan  berbagai  jenis  konten  pembelajaran,    mengelola  grup  mahasiswa  sesuai  kelasnya, menggunakan  fitur  penugasan  dan  kuis online ,  membuat  dan  menyimpan  soal  pada  bank  soal, menggunakan chatting dan  forum,  menggunakan  ruang  penyimpanan    data  pribadi,    menggunakan  fitur pemantau progres belajar  mahasiswa,  menggunakan fitur web conference , feedback , dan penilaian.

## II. MASALAH
Dalam  mendukung  proses  belajar  mengajar  selama  pandemic  berlangsung  Universitas  Flores menyediakan Learning  Management  System (LMS)  bagi  dosen  dan  mahasiswa.  Pemanfaatan Learning Management  System (LMS)  menjadi  suatu  keharusan  bagi  pendidik  (Rahayu,  Jannah,  and  Donal  2022). Dimana  LMS  tersebut  dapat  membantu  pendidik  dalam  memasukan  materi,  tugas,  kuis  dan  daftar  hadir secara online .  Namun  kenyataannya  belum  semua  dosen  di  Universitas  Flores  memanfaatkan  internet sebagai media pembelajaran modern. Adapun permasalahan yang ditemukan:
1. Sebagian  besar  dosen  mengakui  belum  memahami  cara  penggunaan  fitur-fitur e-learning berbasis moodle . Hal tersebut dikarenakan belum diadakannya pelatihan e-learning bagi dosen.
2. Belum  tepat  memilih  teknik  dan  media  dalam  proses  pembelajaran  di  masa  pandemic  covid  19. Dikarenakan  proses  belajar  mengajar  yang  selama  ini  berlangsung  secara  tatap  muka,  sehingga  para dosen belum siap ketika harus melaksanakan pembelajaran daring.
Gambar 1. Lokasi Pelaksanaan Kegiatan
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2,  Juni 2023  |pp: 1224-1227 |DOI : https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.1003

## III. METODE
Berdasarkan  permasalahan  diatas,  maka  tim  pengabdian  pada  masyarakat  Fakultas  Teknologi  Informasi memberikan  pelatihan e-learning kepada  para  dosen  di  Universitas  Flores.  Kegiatan  pelatihan e-learning dilaksanakan secara tatap muka selama satu hari dalam bentuk interaksi secara langsung dengan para dosen dengan metode yang terpadu yaitu ceramah, demonstrasi atau simulasi langsung, dan tanya jawab.

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh tim dosen Fakultas Teknologi Informasi Universitas Flores bagi dosen-dosen Universitas Flores. Kegiatan ini dilaksanakan di Aula Fakultas Teknologi Informasi Universitas Flores dan dilaksanakan dalam 3 sesi dengan uraian sebagai berikut:
1. Sesi pertama dengan ceramah
Narasumber  menjelaskan  manfaat e-learning dalam  mendukung  pembelajaran  yang  modern  dengan memanfaatkan  internet  sebagai  media  pembelajaran  yang  interaktif.  Pada  sesi  ini  juga  narasumber menunjukkan  langkah-langkah  cara  penggunaan  berbagai  fitur  yang  tersedia  dalam e-learning secara sistematis  dan  mengacu  pada  silabus  pelatihan  dan  materi  pelatihan  yang  sudah  disiapkan  oleh  tim pengabdian pada masyarakat.
2. Sesi kedua dengan demonstrasi atau simulasi langsung
Team Narasumber memberikan demontrasi atau simulasi langsung kepada peserta pelatihan tentang cara penggunaan e-learning dalam  mendukung  proses  belajar  mengajar  dalam  masa  pandemic  covid  19. Dalam  hal  ini  narasumber  mempraktekan  bagaimana  cara  memasukan  rencana  pembelajaran  semester (RPS),  memasukan  materi,  memasukan  tugas,  membuat  kuis  pilihan  ganda  dan  essai,  membuat  daftar hadir online, memasukan video ke dalam e-learning dan semua menu yang tersedia di e-learning beserta kegunaannya secara terperinci.
Pada  sesi  ini  juga,  semua  peserta  wajib  membuat  latihan  untuk  matakuliah  yang  diampuh.  Sebelum menggunakan e-learning peserta harus sudah menyiapkan Rencana Pembelajaran Semester, materi, tugas, dan  kuis.  Untuk  daftar  matakuliah  yang  diampuh  semua  sudah  terdaftar  di e-learning dengan  dosen pengampuhnya masing-masing, sehingga peserta bisa langsung mencoba mempraktekkan ke e-learning . 3. Sesi Tanya jawab
Pada  sesi  Tanya  jawab  ini,  narasumber  memberikan  kesempatan  seluas-luasnya  kepada  peserta  untuk bertanya  pada  saat  narasumber  mempraktekan  cara  kerja  penggunaan e-learning .  Adapun  beberapa pertanyaan  yang  diajukan  oleh  peserta  saat  kegiatan  berlangsung:  1)  Bagaimana  cara  mengubah pengaturan  kuis?  2)  Bagaimana  cara  memberikan  hak  akses  matakuliah?  3)  Bagaimana  cara  membagi group  dalam  satu  matakuliah  yang  diampuh?  4)  Bagaimana  cara  menambah  video  dari  youtube  ke e- learning ? 5) Bagaimana cara mengaktifkan fitur pemantauan aktivitas mahasiswa pada e-learning ? Semua  pertanyaan  yang  diajukan  dijelaskan  secara  bertahap  oleh  narasumber  sambil  mempraktekkan, sehingga semua peserta merasa puas dengan pelatihan yang diberikan.

## V. KESIMPULAN
Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  pada  masyarakat  berlangsung  dengan  baik  antara  narasumber  dengan peserta  pelatihan  dimana  semua  peserta  melibatkan  diri  secara  aktif  dari  awal  pelatihan  sampai  dengan berakhirnya  kegiatan.    Dengan  pelatihan  ini  juga  diharapkan  para  dosen  dapat  memanfaatkan  internet  dan media pembelajaran e-learning berbasis moodle dalam mendukung proses belajar mengajar yang efektif dan memberikan    pengetahuan  dan  keterampilan  bagi  dosen-dosen  tentang  cara  mengelola  pembelajaran menggunakan e-learning berbasis moodle .

## DAFTAR PUSTAKA
Bariyah,  Siti  Husnul,  and  Kuntum  An  Nisa  Imania.  2018.  “Implementasi  Blended  Learning  Berbasis  Moodle  Pada Jurusan Pendidikan Teknologi Informasi.” Jurnal Petik 4(2):106–13.
Herliandry, Luh Devi, Nurhasanah Nurhasanah, Maria Enjelina Suban, and Heru Kuswanto. 2020. “Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19.” JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan 22(1):65–70.
Mude, Anastasia, and Kristina Sara. 2020. “THE IMPACT OF INFORMATION TECHNOLOGY ON STUDENT ’ S ACHIEVEMENT  AT  THE  UNIVERSITY  OF  FLORES  IN  THE  CONTEXT  OF  SOCIO-CULTURAL RESILIENCE.” 4(2):18–32.
Putra, Agung Prajuhana, and Sufiatul Maryana. 2020. “Sosialisasi Media Pembelajaran Daring Di Era Pandemi Covid –
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2,  Juni 2023  |pp: 1224-1227 |DOI : https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.1003
19  Sebagai  Upaya  Optimalisasi  Kegiatan  Belajar  Mengajar  Pada  Smk  Pertama  1&2  Bogor.” Jurnal  LeECOM (Leverage, Engagement, Empowerment of Community) 2(2):1489–93.
Rahayu,  Pipit,  Wirda  Jannatul  Jannah,  and  Andri  Donal.  2022.  “Pelatihan  E-Learning  Sebagai  Media  Pembelajaran Interaktif  Di  Era  New  Normal  Bagi  Guru-Guru  Sd  020  Rambah  Hilir.” Jurnal  Pengabdian  Masyarakat APTEKMAS 5(1):162–67. Sadikin, Ali, and Afreni Hamidah. 2020. “Pembelajaran Daring Di Tengah Wabah Covid-19.” Biodik 6(2):214–24. Sara, K., F. L. Witi, and A. Mude. 2020. “The Readiness Analysis of Blended Learning  in  Flores University.” JITK (Jurnal Ilmu … 6(1):137–42.