Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2  Juni 2023 |pp: 1360-1366 |DOI : https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.1052

## Penilaian Status Gizi Secara Antropometri Fisik pada Siswa Perempuan di SMPIT Generasi Rabbani Kota Bengkulu
1) Dian Fita Lestari*, 2) Dedi Satriawan, 3) Novia Duya, 4) Eliza Febrianti, 5) Shahnaz Shabrina Wulansari
1)2)3)4)5) Program Studi Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Bengkulu, Kota Bengkulu, Indonesia
Email Corresponding: dianfita@unib.ac.id

## I. PENDAHULUAN
Anak-anak sebagai salah satu penentu kualitas sumber daya manusia (SDM) di masa yang akan datang karena menjadi generasi penerus bangsa. SDM yang berkualitas dapat diketahui dari tumbuh kembang anak-

## INFORMASI ARTIKEL A B S T R A K
Kata Kunci:
antropometri IMT remaja sekolah status gizi
Masalah gizi anak sekolah di Indonesia cukup beragam. Gizi dapat mempengaruhi kesehatan, tumbuh  kembang  dan  kecerdasan.  Siswa  SMP  tergolong  remaja  yang  termasuk  kelompok rawan  gizi  karena  untuk  gaya  hidup  masih  mudah  terpengaruh  oleh  teman  sebaya.  SMPIT Generasi Rabbani Kota Bengkulu belum melakukan penilaian status gizi terhadap siswanya, sehingga  tujuan  kegiatan  pengabdian  ini  untuk  melakukan  sosialisasi  gizi  sekaligus pengukuran  antropometri  secara  langsung  untuk  menilai  status  gizi  siswa  perempuan  kelas VIII.  Hal  ini  penting  dilakukan  karena  sebagai  tindakan  preventif  karena  gizi  juga  dapat menyebabkan  masalah  kesehatan  lain.  Berdasar  hasil  pengabdian  yang  telah  dilakukan, kegiatan ini diikuti oleh 20 orang siswa. Hasil pre-test siswa rerata mendapatkan nilai 38 dan rerata nilai post-test sebesar 82,5, hal ini menandakan bahwa terjadi peningkatan pemahaman siswa terkait dengan gizi dan penilaian status gizi. Metode yang digunakan pada pengabdian ini  berupa  edukasi  dan  praktek  langsung  pengukuran.  Berdasarkan  hasil  pengukuran antropometri,  siswa  yang  memiliki  status  gizi  sangat  kurus  sebanyak  5%,  kurus  sebanyak 10%,  normal  65%,  dan  gizi  lebih  (gemuk)  sebanyak  20%.  Hal  ini  menunjukkan  mayoritas siswa memiliki status gizi yang normal. Status gizi seseorang dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor  seperti  makanan,  sosial-ekonomi,  genetik  serta  lingkungan.  Kegiatan  pengabdian  ini tentunya dapat memberikan informasi terkait dengan gizi yang dapat diimplementasikan oleh siswa  yang  dapat  menunjang  untuk  kesehatan  tubuh  siswa.  Kegiatan  pengabdian  ini memberikan informasi kepada siswa dan terselenggara dengan lancar.

## A B S T R A C T
Keywords: antropometry BMI teenagers school nutritional status
Indonesian  schoolchildren's  nutritional  issues  are  highly  varied.  Health,  growth  and development,  and  intelligence  can  all  be  impacted  by  nutrition.  Because  junior  high  school students' lifestyles are still easily influenced by their friends, they are considered adolescents who  are  in  a  nutritionally  sensitive  category.  The  goal  of  this  service  project  is  to  conduct nutrition socialization and direct anthropometric measures to analyze the nutritional status of class  VIII  female  students  at  SMPIT  Generasi  Rabbani,  Bengkulu  City,  which  has  not  yet evaluated  the  nutritional  status  of  its  students.    This  is  important  because  it  is  a  preventive action  because  nutrition  can  also  cause  other  health  problems.  Based  on  the  results  of  the dedication that has been done, this activity was attended by 20 students. The average student pre-test score was 38 and the post-test average score was 82.5, this indicated that there was an increase in student understanding related to nutrition and nutritional status assessment. Based on the results of anthropometric measurements, students who have nutritional status are up to 5% very thin,10% thin, 65% normal, and up to 20% overweight.  This shows that the majority of  students  have  normal  nutritional  status.    Numerous  elements,  including  diet,  socio- economics, genetics, and the environment, can have an impact on a person's nutritional health. This  community  service  project  may  certainly  give  students  information  to  dietary implementation that they can use to support their bodies' wellness .
This is an open access article under the CC–BY-SA license.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2  Juni 2023  |pp: 1360-1366 |DOI : https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.1052
anak.  Terbentuknya  SDM  yang  cerdas  dan  sehat  dipengaruhi  oleh  berbagai  faktor,  diantaranya  yakni tercukupinya  kebutuhan  makanan  yang  bergizi  serta  tercapainya  status  gizi  yang  baik  (optimal)  (Novianti dan  Utami,  2018).  Baik  dari  segi  kuantitas  maupun  kualitas,  perlu  adanya  pemenuhan  zat  gizi  pada  anak secara tepat.
Berdasarkan  data  Riskesdas  (2018),  beberapa  masalah  gizi  anak  sekolah  di  Indonesia  antara  lain pendek/stunting (30,7%), gemuk (8%), dan anemia (26%). Meningkatnya prevalensi kegemukan pada anak dapat  meningkatkan  peluang  terjadinya  penyakit  kronis  seperti  diabetes,  gangguan  fungsi  ginjal,  jantung, kanker, dan gangguan lain yang dapat meningkatkan risiko penyakit. Dixon (2010) menyatakan bahwa gizi dalam  jumlah  lebih  dapat  mempengaruhi  kualitas  hidup,  kesehatan  baik  secara  mental  maupun  fisik,  serta menghabiskan  uang.  Sedangkan,  jumlah  gizi  kurang  juga  dapat  menyebabkan  risiko  penyakit  infeksi, menghambat tumbuh kembang dan dapat menurunkan tingkat kecerdasan. Baik gizi lebih atau kurang dapat menganggu  proses  tumbuh  kembang  anak dan  meningkatkan  terjadinya  risiko penyakit.  Pertumbuhan  anak tidak  sekedar  gambaran  ukuran  tubuh,  namun  memberikan  gambaran  mengenai  jumlah  asupan  dan kebutuhan  gizi  yang  seimbang,  sehingga  pertumbuhan  menjadi  indikator  dari  sebuah  perkembangan  status gizi (Lembong dkk, 2018).
Status  gizi  sebagai  suatu  keadaan  kesehatan  karena  pengaruh  dari  interaksi  tubuh  manusia,  makanan serta lingkungan hidup. Gizi biasanya dipengaruhi oleh beberapa faktor antara lain yaitu gaya hidup, sosial- ekonomi,  tingkat  pengetahuan,  genetik,  tempat  tinggal,  dan  demografi.  Siswa  SMP  dan  SMA  berdasarkan usia  termasuk  fase  masa  remaja.  Remaja  termasuk  kelompok  yang  rawan  gizi  karena  kelompok  umur tersebut  biasanya  mudah  terpengaruh dengan  yang  ada di  sekitar  mereka,  seperti  pergaulan,  mode  dan  tren jaman,  lingkungan  sekolah,  dan  kawan  sebaya.  Hal  itulah  yang  dapat  mempengaruhi  siswa  memilih  jenis makanan  yang  dikonsumsi.  Usia  remaja  sering  mengkonsumsi  makanan  instan  dan  sering  kurang memperhatikan  keamanan  dan  kesehatan  makanan.  Makanan  sehari-hari  akan  menentukan  status  gizi  serta kesehatan siswa. Menurut Arum dkk, (2018), sering terjadi masalah kesehatan pada remaja seperti terjadinya gangguan saluran pencernaan maupun masalah kesehatan lain.
Penilaian  status  gizi  sebagai  interprestasi  sebuah  data  yang  didapatkan  dengan  beberapa  metode  yang memiliki  tujuan  untuk  identifikasi  sesorang  yang  berisiko  kesehatan  serta  memiliki  status  gizi  buruk. Menurut Supariasa (2012), penilaian status gizi dapat dilakukan dengan berbagai cara baik langsung maupun tidak langsung, secara langsung berupa pemeriksaan klinis, pemeriksaan biofisik, pemeriksaan biokimia dan antropometri.  Antropometri  merupakan  metode  yang  paling  sering  digunakan  dalam  penilaian  status  gizi. Penilaian status gizi menggunakan metode antropometri berkaitan dengan pengukuran tubuh manusia dengan pengukuran  komposisi  tubuh  dan  dimensi  tubuh  berdasarkan  tingkat  umur  dan  tingkat  gizi.  Parameter antropometri  yang  sering  digunakan  dalam  pengukuran  yaitu  berat  badan  (BB)  dan  tinggi  badan  (TB) (Budiman,  dkk  (2021).  Kusuma  dan  Hasanah  (2018)  juga  menyatakan  bahwa  pengukuran  antropometri BB/TB  lebih  banyak  digunakan  karena  bisa  tidak  tergantung  dengan  usia.  Salah  satu  indikator  terbaik penilaian status gizi untuk masa remaja yaitu BB/TB 2 berdasar umur (CDC, 2000).
Berdasarkan  latar  belakang  tersebut,  maka  tujuan  dari  kegiatan  pengabdian  ini  yaitu  perlu  melakukan edukasi terkait dengan definisi gizi, klasifikasi status gizi, penyebab kekurangan dan kelebihan gizi, dampak kekurangan  dan  kelebihan  gizi,  serta  pemenuhan  gizi  yang  baik  dan  ideal  untuk  kesehatan,  serta  praktek langsung  dengan  melakukan  pengukuran  antropometri  fisik  terhadap  siswa  perempuan  SMPIT  Generasi Rabbani. Kegiatan ini diharapkan menjadi salah satu cara yang dapat memberikan kontribusi terkait dengan kesehatan remaja.

## II. MASALAH
Kesehatan  tubuh  menjadi  salah  satu  faktor  penting  dalam  menunjang  kehidupan  sehari-hari.  Gizi termasuk  salah  satu  faktor  penting  yang  didapatkan  dari  makanan  untuk  menunjang  kesehatan.  Salah  satu indikator  dalam  menilai  kesehatan  yaitu  menilai  status  gizi.  Siswa  SMP  (remaja)  cenderung  sering bermasalah  dengan  status  gizi  karena  faktor  gaya  hidup  termasuk  makanan  konsumsi.  Status  gizi  dapat ditentukan  secara  antropometri  dengan  pengukuran  indeks  massa  tubuh,  hasil  yang  diperoleh  tersebut dikonversikan  sesuai  dengan  rentang  nilai  status  gizi.  Berdasarkan  informasi,  di  SMPIT  Generasi  Rabbani Kota  Bengkulu  belum  pernah  dilakukan  sosialisasi  terkait  gizi  serta  penilaian  status  gizi.  Status  gizi  pada siswa  sangat  penting  untuk  dilakukan  karena  banyak  menjadi  masalah  utama  pada  usia  remaja  serta
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2  Juni 2023  |pp: 1360-1366 |DOI : https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.1052
penyebab masalah kesehatan lainnya. Belum adanya kegiatan khusus yang mengarah pada tindakan preventif menyebabkan  permasalahan  kesehatan  yang  dialami  terus  terjadi  pada  usia  remaja.  Karena  belum  adanya kegiatan  tersebut,  sehingga  kegiatan  pengabdian  ini  perlu  dilakukan,  baik  dengan  memberikan  sosialisasi mengenai  gizi  dan  dampak  untuk  kesehatan,  serta  melalui  pengukuran  antropometri  fisik  secara  langsung untuk menilai status gizi siswa SMP IT Generasi Rabbani.

## Gambar 1. Lokasi kegiatan pengabdian kepada masyarakat SMPIT Generasi Rabbani Kota Bengkulu

## III. METODE
Metode  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  dilaksanakan  dengan  tatap  muka  secara  langsung  dengan siswa kelas VIII SMPIT Generasi Rabbani yang diikuti sebanyak 20 orang siswa. Pelaksanaan kegiatan ini dengan  cara  memberikan  edukasi/sosialisasi,  tanya  jawab  peserta  serta  praktek  langsung  pengukuran  dan penilaian  status  gizi  siswa  yang  dapat  diimplementasikan  oleh  siswa  secara  mandiri.  Kegiatan  ini  dibagi menjadi beberapa tahap, antara lain yaitu:
1. Tahap  pertama,  tim  pengabdian  melakukan  survey  lokasi  dan  studi  kasus  ke  tempat  mitra  terlebih dahulu.
2. Tahap  kedua,  tim  pengabdian  melakukan  pengajuan  proposal  yang  ditujukan  kepada  sekolah, membuat  surat  perjanjian  kerjasama  untuk  melaksanakan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat, dan mengajukan proposal rencana pengabdian.
3. Tahap  ketiga,  tim  pengabdian  melakukan  persiapan  alat-alat  yang  digunakan  serta  angket  pre-test dan post-test.
4. Tahap  keempat,  tim  pengabdian  melaksanakan  kegiatan  yang  diawali  dengan  pre-test  terkait  gizi kegiatan  sosialisasi  dengan  penyajian  materi  dasar  terkait  gizi  yang  dilanjutkan  dengan  praktek penilaian  status  gizi  dengan  cara  pengukuran  antropometri  BB,  TB, kemudian dicatat  untuk  indeks massa  tubuh/usia  (IMT/U).  Penilaian  status  gizi  remaja  yang  dilakukan  berdasarkan  panduan  dari keputusan  kementerian  kesehatan  RI  tahun  2010  tentang  standar  antropometri  penilaian  status  gizi anak.
5. Tahap  kelima,  tim  pengabdian  memberikan  post-test  setelah  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian sebagai tolok ukur kegiatan.
6. Tahap terakhir yaitu evaluasi dengan memberikan angket kepada peserta terkait dengan pelaksanaan kegiatan pengabdian.

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pengabdian telah dilakukan pada tanggal 8 Desember 2022 di SMPIT Generasi Rabbani Kota Bengkulu  dan  diikuti  oleh  20  orang  siswa.  Kegiatan  pengabdian  ini  dilakukan  dalam  4  sesi,  yaitu
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2  Juni 2023  |pp: 1360-1366 |DOI : https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.1052
pendahuluan  dengan  pre-test,  sesi  kedua  pemberian  materi  (edukasi)  dan  tanya  jawab,  sesi  ketiga  berupa praktek  pengukuran,  dan  terakhir  post-test.  Kegiatan  pertama,  siswa  terlebih  dahulu  diberikan  pre-test mengenai  gizi  untuk  mengetahui  pengetahuan  siswa  terkait  dengan  gizi  (Gambar  2).  Soal  pre-test  yang diberikan  sebanyak  15  soal  dengan  soal  pilihan  ganda.  Hasil  pre-test  menunjukkan  siswa  memiliki pengetahuan terhadap gizi, status gizi dan penilaian status gizi rata-rata masih kurang.

## Gambar 2. Pengisian pre-test oleh siswa
Setelah  itu,  tim  pengabdian  memberikan  materi  edukasi  terkait  definisi  gizi,  pengukuran  status  gizi, antropometri gizi, klasifikasi status gizi, penyebab kekurangan dan kelebihan gizi, dampak kekurangan dan kelebihan  gizi,  serta  diberikan  informasi  mengenai  cara  pemenuhan  gizi  yang  baik  dan  ideal  untuk kesehatan. Selama pemberian materi, banyak peserta yang bertanya terkait dengan masalah makanan sehari- hari.  Siswa  aktif  bertanya  dan  sangat  antusias  pada  materi  yang  diberikan  (Gambar  3).  Setelah  sesi  materi dan  sesi  tanya  jawab  selesai,  dilanjutkan  dengan  praktek  pengukuran  antropometri  fisik.  Menurut Kementerian Kesehatan (kemkes.go.id) menyatakan bahwa penilaian status gizi untuk remaja bisa dilakukan dengan  cara  antropometri  dengan  melihat  indeks  BB/TB 2 ,  penilaian  ini  dalam  ketetapan  WHO  juga  biasa dikenal istilah Indeks Massa Tubuh (IMT=kg/m 2 ) berdasarkan umur (BMI for Age).
Gambar 3. Pemberian materi edukasi terkait gizi
Pengukuran antropometri remaja perempuan yang dilakukan pada kegiatan ini berupa berat badan (BB), tinggi badan (TB) dan dicatat umur siswa (Gambar 4). Berdasarkan hasil pengukuran dan perhitungan indeks massa  tubuh  siswa  perempuan  kelas  VIII  SMPIT  Generasi  Rabbani,  maka  didapatkan  hasil  yang  dapat diklasifikasikan  ke  dalam  beberapa  status  gizi.  Hasil  penilaian  (Tabel  1)  menunjukkan  bahwa  siswa  yang memiliki  status  gizi  sangat  kurus  1  orang  (5%),  kurus  2  orang  (10%),  gizi  normal  13  orang  (65%),  dan gemuk sebanyak 4 siswa (20%). Hal ini menunjukkan bahwa status gizi pada siswa perempuan di SMP IT
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2  Juni 2023  |pp: 1360-1366 |DOI : https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.1052
Generasi Rabbani mayoritas cenderung normal dan seimbang, meskipun masih ada yang memiliki status gizi sangat kurus dan kurus serta gemuk.

## Gambar 4. Pengukuran antropometri siswa
Terdapat  beberapa  kemungkinan  penyebab  gizi  kurang,  karena  berdasarkan  interview  dengan  siswa ternyata  siswa  banyak  melakukan  puasa  rutin  senin-kamis  dan  puasa  sunnah  lainnya.  Selain  itu,  berbeda dengan  sekolah  umum  lain,  sekolah  IT  cenderung  memiliki  lebih  banyak  aktivitas  atau  kegiatan ekstrakurikuler lainnya. Tidak hanya status gizi kurus, namun status gizi lebih/gemuk juga ditemukan pada siswa  perempuan.  Status  gizi  remaja  juga  dipengaruhi  oleh  banyak  faktor  antara  lain  yaitu  kurang informasinya orang tua dalam menyiapkan makanan dengan memperhatikan nilai gizi untuk anaknya, selain itu, siswa juga berasal dari berbagai macam suku dan tempat tinggal (demografi) yang dapat mempengaruhi perbandingan BB dan TB yang kurang seimbang, serta status sosial-ekonomi yang juga sangat memberikan pengaruh  pada  pemenuhan  makanan  yang  seimbang  untuk  nilai  gizi  dan  nutrisinya.  Gemuk  dan  kurus seseorang  juga  dapat  dipengaruhi  oleh  genetik  yang  bersifat  menurun  (diwariskan)  dari  orang  tua  yang seringnya memiliki pengaruh cukup besar pada bentuk tubuh seseorang.  Hal ini sesuai dengan Suharsa dan Sahnaz  (2016)  yang  menyatakan  bahwa  terdapat  beberapa  faktor  yang  berkaitan  dengan  status  gizi  lebih antara  lain  yaitu  karakteristik  keluarga,  konsumsi  makanan,  jenis  kelamin,  kebiasaan  makan,  umur  dan aktivitas  fisik.  Masalah  gizi  termasuk  masalah kesehatan  masyarakat  yang  memang  dapat dipengaruhi  oleh budaya  pantang  makanan,  tingkat  pendidikan,  pola  asuh  gizi,  penyakit  infeksi,  dan  tingkat  pendapatan keluarga serta jumlah anggota keluarga (Fitri dkk, 2017).
Tabel 1. Hasil penilaian status gizi siswa perempuan berdasarkan hasil pengukuran antropometri
No urut responden Umur (U) Berat Badan (BB) Tinggi Badan (TB) Indeks Massa Tubuh (IMT) Keterangan (IMT/U) 1. 15 thn 2 bln 58,45 158 23,42 Normal 2. 14 thn 3 bln 40,14 154 16,92 Normal 3. 14 thn 1 bln 53,29 150 23,68 Gemuk 4. 14 thn 5 bln 43,64 157 17,71 Normal 5. 13 thn 10 bln 49,27 156 20,24 Normal 6. 13 thn 8 bln 35,2 153 15,03 Kurus 7. 13 thn 11 bln 65,09 159 25,74 Gemuk 8. 13 thn 10 bln 68,52 163 25,79 Gemuk 9. 13 thn 6 bln 42,68 148 19,49 Normal 10. 13 thn 8 bln 72,38 151 31,74 Gemuk 11. 14 thn 2 bln 47,76 148 21,8 Normal 12. 13 thn 9 bln 32,14 153 13,73 Sangat kurus 13. 13 thn 8 bln 38,22 153 16,33 Normal
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2  Juni 2023  |pp: 1360-1366 |DOI : https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.1052
14. 13 thn 10 bln 40,06 157 16,25 Normal 15. 13 thn 11 bln 34,96 158 14,0 Kurus 16. 14 thn 4 bln 50,63 152 21,91 Normal 17. 13 thn 7 bln 47,67 151 20,91 Normal 18. 13 thn 8 bln 34,96 149 15,74 Normal 19. 15 thn 1 bln 36,96 148 16,87 Normal 20. 15 thn 3 bln 45,66 149 20,57 Normal
Hasil post test menunjukkan peningkatan nilai siswa terkait dengan gizi dan penilaian status gizi. Hasil pre-test  siswa  menunjukkan  rerata  nilai  38,  sedangkan  hasil  post-test  rerata  nilai  82,5  yang  menunjukkan peningkatan  nilai  yang  cukup  signifikan  sebesar  44,5%.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  setelah  adanya pemberian  materi  edukasi  terkait  dengan  gizi  dan  pengukuran  gizi  yang  disampaikan  oleh  tim  pengabdian dapat diserap oleh siswa dengan cukup baik. Hasil angket evaluasi yang diisi oleh siswa juga menunjukkan bahwa kegiatan pengabdian yang dilakukan sangat menarik dan menambah ilmu pengetahuan dan informasi siswa terkait gizi. Secara umum, kegiatan pengabdian ini dari awal hingga akhir pelaksanaan dapat berjalan dengan baik dan lancar, sesuai dengan rencana. Akhir kegiatan, tim pengabdian melaksanakan foto bersama dengan peserta (siswa perempuan kelas VIII) beserta guru wali pembimbing (Gambar 5).
Gambar 5. Foto bersama tim pengabdian dengan peserta dan guru wali kelas

## V. KESIMPULAN
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan pada siswa perempuan Kelas  VIII SMPIT Generasi  Rabbani  Kota  Bengkulu  berlangsung  dengan  baik  dan  lancar  sesuai  dengan  rencana.  Hasil pengukuran antropometri fisik menunjukkan bahwa mayoritas siswa memiliki status gizi yang normal 65%, sangat kurus (5%), kurus (10%), gemuk (20%). Hasil evaluasi menunjukkan bahwa peserta merasa puas dan senang dengan adanya kegiatan pengabdian ini karena mendapatkan ilmu dan informasi baru.

## DAFTAR PUSTAKA
Arum  P.,  Werdhiharini  A.E.,  &  Perwiraningrum  D.A.  (2018).  Pemeriksaan  dan  Penilaian  Status  Gizi  sebagai  Upaya Peningkatan Derajat Kesehatan dan Pencegahan  Sindroma Metabolik  pada Remaja. Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian dan Pengabdian Masyarakat , 108-111.
Budiman,  L.A.,  Rosiyana,  Sari,  A.S.,  Safitri,  S.J.,  Prasetyo,  R.D.,  Rizqina,  H.A.,  Kasim,  &  Korwa.  (2021).  Analisis Status Gizi  Menggunakan Pengukuran  Indeks Massa Tubuh  dan Beban Kerja   dengan Metode 10 Denyut    pada Tenaga Kesehatan. Nutrizone , 1 (1),  6-15. https://doi.org/10.15294/nutrizione.v1i1.48359
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2  Juni 2023  |pp: 1360-1366 |DOI : https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.1052
Dixon,  J.  B.  (2010).  The  effect  of  obesity  on  health  outcomes. Molecular  and  cellular endocrinology , 316 (2), 104-108.
Fitri R.K., Pradigdo S.F., Rahfiludin M.Z. (2017). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Status Gizi Balita Suku Anak Dalam (SAD). Jurnal Kesehatan Masyarakat , 5 (4), 752-758. https://doi.org/10.14710/jkm.v5i4.18770 Keputusan  Kementerian  Kesehatan  RI.  (2010). Standar  Antropometri  Penilaian  Status  Gizi  Anak .  Jakarta:  Direktorat Bina Gizi.
Kusuma, R.M. dan Hasanah, R.A. (2018). Antropometri Pengukuran Status Gizi Anak Usia 24-60 Bulan Di Kelurahan Bener Kota Yogyakarta. Jurnal Medika Respati , 13 (4), 36-42. https://doi.org/10.35842/mr.v13i4.196. Laporan  Nasional  Riset  Kesehatan  Dasar  (Riskesdas)  2018.  (2018). Status  Gizi .  Jakarta:  Lembaga  Penerbit  Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan.
Lembong  E.,  Utama  G.L,  Ardiansah  I.  (2018).  Penilaian  Status  Gizi  Balita  dan  Ibu  Hamil  Rw  01  Desa  Cileles Kecamatan Jatinangor Kabupaten Sumedang. Jurnal Pengabdian Kepada masyarakat , 2 (8), 1-3.
Novianti A  dan  Utami TP.  (2018). Penilaian Status Gizi  dan Pengetahuan Gizi Seimbang Anak Usia Sekolah Sebagai Bentuk  Aktivasi  Kegiatan  UKS. Abdimas  Umtas:  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat ,  4  (1),  399-404. https://doi.org/10.35568/abdimas.v4i1.908
Suharsa H. dan Sahnaz. (2016). Status Gizi Lebih dan Faktor-faktor lain yang Berhubungan pada Siswa Sekolah Dasar Islam Tirtayasa Kelas IV dan V di Kota Serang Tahun 2014. Jurnal lingkar widyaiswar a, 3 (1), 53-76. Supariasa  I.D.N.,  Bakri,  B.,  Fajar  I.  (2012). Penilaian  Status  Gizi (Edisi  Revisi).  Jakarta:  Penerbit  Buku  Kedokteran EGC.