## Model Pengukuran Motivasi dan Minat Karir Mahasiswa Akuntansi Sebagai Konsultan Pajak: Studi pada Perguruan Swasta di Kota Medan
Novien Rialdy 1*) , Maya Sari 2) , Mukmin Pohan 3)
Program Studi Akuntansi, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara novienrialdy@umsu.ac.id
*Corresponding Author Diajukan : 9 Maret 2022 Disetujui : 25 Maret 2022
Dipublikasi : 1 April 2022

## ABSTRACT
This  study  aims  to  produce  a  Model  of  Measurement  of  Motivation  and  Career  Interest  of Accounting Students as Tax Consultants: Studies at Private Universities in Medan City. While the specific  objective  is  to  study  the  factors  that  influence  the  motivation  and  career  interest  of Accounting  Students  as  Tax  Consultants  at  Private  Universities  in  Medan  City  and  produce  a Measurement  Model  of  Motivation  and  Career  Interests  of  Accounting  Students  as  Tax Consultants: Studies at Private Universities in Medan City. The population in this study were all accounting  students  at  several  private  universities  in  Medan  City.  Sampling  in  this  study  used purposive  sampling  with  the  criteria  of  students  majoring  in  accounting  in  semester  IV  and  VI. The  type  of  data  used  in  this  research  is  primary  data.  Data  were  collected  by  distributing questionnaires to students. The data analysis technique used is descriptive statistical analysis and data analysis using the help of a computer program, namely SPSS (Statistical Package for Social Science).  The  results  show  that  partially  and  simultaneously  quality  motivation,  career motivation and economic motivation have a significant effect on Student Career Interests. Private University Accounting in Medan City.
Keywords: Career Interest, Career Motivation, Economic Motivation, Quality Motivation

## PENDAHULUAN
Akuntansi merupakan salah satu jurusan di fakultas ekonomi yang masih banyak diminati oleh mahasiswa saat ini. Dari hasil penelitian  (Ariani, 2004) yang menyebutkan bahwa rata-rata mahasiswa  memilih  jurusan  akuntansi,  didorong  oleh  keinginan  mereka  untuk  menjadi profesional di bidang akuntansi. Selain itu mereka juga termotivasi oleh anggapan bahwa akuntan di masa mendatang akan sangat dibutuhkan oleh banyak organisasi dan perusahaan, khususnya di Indonesia.
Pesatnya  perkembangan  dunia  bisnis  memberikan  lapangan  kerja  yang  beragam  untuk angkatan  kerja.  Salah  satu  yang  tergolong  dalam  angkatan  kerja  adalah  sarjana  ekonomi khususnya  lulusan  dari  departemen  akuntansi  universitas  negri  maupun  swasta.  Perkembangan dalam  dunia  bisnis  harus  selalu  direspon  oleh  sistem  pendidikan  akuntansi  agar  dapat menghasilkan  sarjana  akuntansi  yang  berkualitas  dan  siap  pakai  di  dunia  kerja.  Agar  dapat mencapai  tujuan  tersebut  maka  desain  pendidikan  akuntansi  harus  relevan  terhadap  dunia  kerja, dalam hal ini dunia kerja bagi sarjana akuntansi
Profesi  konsultan  pajak  di  Indonesia  masih  sangat  dibutuhkan.  Dengan  adanya Masyarakat Ekonomi Asean (MEA) maka persaingan profesi khususnya dibidang konsultan pajak terbuka  luas  sehingga  konsultan  pajak  asing  sangat  berpeluang  masuk  ke  Indonesia  dengan kompetensi yang lebih tinggi dalam penggunaan bahasa Inggris (www.pajak.go.id).
Konsultan  pajak  memiliki  fungsi  memberikan  jasa  konsultasi,  jasa  pengurusan,  jasa perwakilan,  jasa  pendamping  dan  membela  klien  dalam  rangka  penyelidikan  dan  pengadilan
pajak,  dan  jasa  lainnya  dibidang  perpajakan  (www.  pajak.go.id).  Berdasarkan  fakta  yang  ada  di Indonesia,  jumlah  tenaga  konsultan  pajak  di  Indonesia  sampai  dengan  saat  ini  sebanyak  3.600 konsultan  dan  jumlah  wajib  pajak  mencapai  28  juta.  Sebagai  perbandingan,  jumlah  konsultan pajak di Australia sekitar 38.000 konsultan dan jumlah wajib pajak dipastikan kurang dari jumlah yang ada di Indonesia, sementara di Jepang tidak kurang dari 70.000 konsultan dan jumlah wajib pajak  sebanyak  80  juta.  Untuk  satu  konsultan  pajak  di  Indonesia  setidaknya  menangani  7.778 orang wajib pajak, sedangkan di Jepang untuk satu konsultan pajak menangani 1.143 orang wajib pajak.  Dengan  perbandingan  jumlah  wajib  pajak  yang  ditangani  oleh  satu  konsultan  pajak  yang ada di Indonesia dan Jepang maka dapat disimpulkan pangsa pasar untuk jasa konsultan pajak di Indonesia masih sangat luas (www.kemenkeu.go.id).
Menghadapi permasalahan atas keterbatasan jumlah konsultan pajak tersebut secara tidak langsung  berkaitan  dengan  lembaga  pendidikan  seperti  perguruan  tinggi  yang  menghasilkan lulusan  akuntansi.  Selama  masa  perkuliahan  mahasiswa  akuntansi  telah  mendapatkan pengetahuan  mengenai  akuntansi  dan  perpajakan.  Keputusan  berkarir  bagi  lulusan  mahasiswa akuntansi  tidak  tertutup  pada  bidang  akuntansi  saja  seperti  auditor  eksternal,  auditor  internal, controlling akan  tetapi  mahasiswa  akuntansi  juga  dapat  berkarir  di  bidang  perpajakan,  salah satunya sebagai konsultan pajak.
Banyak peluang seseorang untuk berkarir di bidang perpajakan, tujuh peluang pekerjaan dan pekerjaan di bidang perpajakan, antara lain: menjadi pegawai pajak di Lingkungan Direktorat Jenderal  Pajak,  menjadi Tax  Planner di  Kantor  Akuntan  Publik  (KAP),  menjadi Tax  Adviser di Kantor  Konsultan  Pajak,  menjadi Taxman di  Perusahaan,  menjadi  pegawai  akuntansi  yang menguasai  perpajakan,  menjadi  konsultan  pajak  mandiri,  mendirikan  kantor  konsultan  pajak (Binus, 2015).
Adanya  persepsi  pada  mahasiswa  terhadap  peminatan  karir  perpajakan  tentunya  akan sangat  mempengaruhi  karir  itu  sendiri.  Banyak  mahasiswa  yang  berfikiran  kalau  bidang perpajakan  itu  menyulitkan,  karena  di  dalam  konsep  perpajakan  banyak  sekali  peraturan- peraturan  yang  selalu  ganti  setiap  tahunnya,  dan  banyak  juga  perhitungan  untuk  menghitung pajak  setiap  wajib  pajaknya.  Minimnya  pengetahuan  mahasiswa  yang  hanya  mendapat  ilmu perpajakan  dari  perkuliahannya,  sehingga  membuat  mereka  berfikir  bahwa  perpajakan  itu menyulitkan,  tetapi  ada  pula  mahasiswa  yang  mungkin  dari  awal  telah  memiliki  minat  untuk berkarir  di  bidang  perpajakan,  terdapatnya  minat  dalam  diri  mahasiswa  dapat  didorong  dari motivasi  yang  mendasarinya.  Pertama  adanya  motivasi  kualitas,  peningkatan  kemampuan  dan kualitas  harus  dilandasi  dengan  adanya  dorongan  yang  kuat  dari  dalam  diri.  Dorongan  itu  bisa berupa  material  maupun  spiritual  yang  merupakan  dasar  kesiapan  untuk  mencapai  tujuan  yang dicita-citakan.  Dalam  menggerakkan  motivasi  kualitas  untuk  mengembangkan  diri,  harus  ada niat, kemampuan kuat serta merelakan (Lioni & Baihaqi, 2016).
Karir  merupakan  suatu  akumulasi  dan  pengetahuan  yang  tertaman  pada skill,  expertise, dan  jaringan  hubungan  kerja  yang  diperoleh  melalui  serangkaian  perkambangan  pengalaman kerja  yang  lebih  luas  (Bird,  1994).  Sebaliknya,  (Greenberg  &  Baron,  2003)  menyatakan  bahwa karir tersebut meliputi urutan pengalaman pekerjaan seseorang selama jangka waktu tertentu.
Saat  ini  banyak  lulusan  akuntansi  terbaik  dari  perguruan-perguruan  tinggi  tidak  lagi memilih karir sebagai akuntan publik sebagai jalur pilihan karir yang utama bagi mereka. Dengan tingkat  persaingan  yang  tinggi  dan  bahkan  mungkin  tingkat  kemampuan  dan  keahlian  masing- masing tidak menutup kemungkinan mereka akan berkarir di luar bidang akuntansi lainnya yang mungkin  masih  berhubungan  dengan  keuangan  seperti  wirausaha,  konsultan  pajak,  konsultan keuangan dan lain sebagainya. Penelitian yang dilakukan oleh (Dewi & Setiawanta, 2014) tentang faktor-faktor yang  mempengaruhi minat  mahasiswa  berkarir di bidang  perpajakan, yaitu  dengan empat  variabel  independen  yaitu  persepsi,  motivasi  kualitas,  motivasi  karir,  dan  motivasi ekonomi. Penelitian ini menambahkan satu variabel independen dari penelitian (Nurhayani, 2012) yaitu motivasi sosial sebagai salah satu faktor yang mempengaruhi minat berkarir dalam bidang perpajakan.  (Putra  &  Achmad,  2012)  menyatakan  kecenderungan  saat  ini  adalah  banyak mahasiswa  yang  tidak  mengetahui  dengan  pasti  tentang  pemilihan  profesi  mereka.  Lingkungan luar yang berubah terlalu cepat memaksa mereka memodifikasi keputusan mereka dari waktu ke waktu.  Hal  ini  sepertinya  disebabkan  oleh  kurangnya  pengenalan  terhadap  metode-metode
bimbingan  dan  penilaian  profesi  sewaktu  di  bangku  kuliah.  (Putra  &  Achmad,  2012)  juga menambahkan persepsi mahasiswa akuntansi mengenal faktor-faktor yang mempengaruhi mereka dalam  memilih  profesi,  baik  secara  keseluruhan  maupun  berdasarkan  gendernya,  maka  setiap mahasiswa akuntansi yang akan terjun ke dalam dunia bisnis dapat dengan tepat memilih profesi yang akan relevan dengan tuntutan dunia kerja,  sehingga mahasiswa akuntansi yang sudah lulus dan  siap  terjun  dalam  dunia  kerja  lebih  mudah  menyesuaikan  kemampuan  yang  dimilikinya dengan  tuntutan  dalam  pekerjaan.  Mengingat  profesi  akuntan  pada  masa  yang  akan  datang menghadapi tantangan yang semakin berat, maka kesiapan yang akan menyangkut profesi mutlak diperlukan.

## STUDI LITERATUR

## Konsultan Pajak
Definisi  jasa  konsultan  berdasarkan  Undang  –  Undang  No.  36  tahun  2008  merupakan pemberian advice (petunjuk,  pertimbangan  atau  nasihat)  profesional  dalam  suatu  bidang  usaha, kegiatan atau pekerjaan yang dilakukan oleh tenaga ahli atau perkumpulan tenaga ahli, yang tidak disertai  dengan  keterlibatan  langsung  para  tenaga  ahli  tersebut  dalam  pelaksanaanya.  Menurut Peraturan  Mentri  Keuangan  Republik  Indonesia  Nomor  111  /  PMK.03  /  2014,  yang  dimaksud dengan konsultan pajak adalah orang yang memberikan jasa konsultasi perpajakan kepada Wajib Pajak  dalam  rangka  melaksanakan  hak  dan  memenuhi  kewajiban  perpajakannya  sesuai  dengan peraturan perundang-undangan perpajakan.
Apabila  dibandingkan  dengan  profesi  Akuntan  Publik,  maka  terdapat  jasa-jasa  layanan yang  pada  prinsipnya  adalah  sama  dengan  yang  diberikan  oleh  Konsultan  Pajak.  Misalnya  jasa yang diberikan oleh akuntan publik antara lain :
a.   Audit  laporan  keuangan.  Dalam  hal  jasa  pemeriksaan  akuntan  atas  laporan  keuangan  yang dilakukan,  Akuntan  Publik  menentukan  kewajaran  penyajian  laporan  keuangan  atau kesesuaiannya dengan Standar Akuntansi Keuangan (SAK). Sedangkan Konsultan Pajak juga melakukan compliance  audit untuk  meneliti  apakah  penerapan  perpajakannya  telah  sesuai dengan ketentuan perundang-undangan perpajakan.
b.  Jasa  Kompilasi,  yaitu  akuntan  publik  melaksanakan  berbagai  kegiatan  akuntansi  kliennya, seperti  pencatatan  transaksi  akuntansi  sampai  dengan  penyusunan  laporan  keuangan. Sedangkan Konsultan Pajak juga memberikan jasa penyusunan laporan keuangan fiskal untuk tujuan pelaporan pajak klien.

## Minat Karir
Karir  merupakan  jenjang  yang  harus  dilalui  oleh  karyawan  dalam  perusahaan  sesuai dengan  keahlian  dan  kemampuan  yang  dimilikinya.  Untuk  itu  karyawan  harus  dapat mengembangkan  dirinya  dengan  potensi  yang  dimiliki.  Keluwesan  dalam  program pengembangan  karir  merupakan  hal  pokok  jika  tujuan  dari  produktivitas  yang  membaik, kepuasan personal meningkat pertumbuhan dan keefektivitasan keorganisasianya meningkat ingin dapat tercapai. Dalam banyak kasus, hal ini akan membutuhkan modifikasi dari program yang ada untuk  menunjukkan  kebutuhan  spesifik  kelompok  karyawan  tertentu  (Mangkuprawira,  2009). Pendapat  lain  mengenai  karir  adalah  pendapat  dari  Widiatami  (2013)  karir  merupakan  urutan- urutan  aktivitas  yang  sangat  berkaitan  dengan  pekerjaan  dan  perilaku-perilaku,  nilai-nilai,  dan aspirasi  seseorang  selama  rentang  hidup  orang  tersebut.  Pilihan  karir  yang  akan  dipilih  bukan karena  hanya  faktor  suka,  ikut  jaman,  gengsi,  atau  sekedar  iseng,  tetapi  ada  berbagai  hal  yang dipertimbangkan oleh individu dalam memilih pilihannya. Menurut Christine, dkk (2013) pilihan karir adalah usaha individu dalam mempersiapkan diri untuk memasuki karir yang berhubungan dengan  pekerjaan  melalui  serangkaian  proses  kegiatan  yang  terarah  dan  sistematis,  sehingga mampu  memikih  karir  yang  sesuai  dengan  yang  diinginkan.  Dari  berbagai  pengertian  di  atas dapat disimpulkan bahwa karir adalah suatu rangkaian urutan posisi atau jabatan yang ditempati oleh seseorang selama masa kehidupan tertentu.
Menurut  Slameto  (2010),  minat  merupakan  suatu  rasa  keterkaitan  pada  suatu  hal  atau aktivitas.  Minat  pada  dasarnya  adalah  penerimaan  akan  sesuatu  antara  diri  sendiri  dengan  suatu diluar  diri,  semakin  kuat  atau  dekat  hubunganya  semakin  besar  minat.  Oleh  karena  itu  minat
dikatakan  sebagai  suatu  dorongan  untuk  berhubungan  dengan  lingkungannya,  kecenderungan untuk memeriksa, menyelidiki atau mengerjakan suatu aktivitas yang menarik baginya. Menurut Widyastuti  et  al.,  (2004),  minat  adalah  keinginan  yang  didorong  oleh  suatu  keinginan  setelah melihat,  mengamati,  dan  membandingkan  serta  mempertimbangkan  dengan  kebutuhan  yang diinginkannya.

## Motivasi
Robbins  &  Judge  (2011)  menyatakan  bahwa  motivasi  merupakan  sebagai  proses  yang menjelaskan  intensitas,  arah,  dan  ketekunan  seseorang  individu  untuk  mencapai  tujuannya. Sedangkan  menurut  Hasibuan  (2014),  motivasi  berasal  dari  kata  latin  movere  yang  berarti dorongan  atau  pemberian  daya  penggerak  yang  menciptakan  kegairahan  kerja  seseorang  agar mereka  mau  bekerja  sama,  bekerja  efektif,  dan  terintegrasi  dengan  segala  daya  dan  upayanya untuk  mencapai  kepuasan.    Hariandja  (2002),  mendefinisikan  motivasi  sebagai  faktor-  faktor yang  mengarahkan  dan  mendorong  perilaku  atau  keinginan  seseorang  untuk  melakukan  suatu kegiatan yang dinyatakan dalam bentuk usaha yang keras atau lemah.  Menurut Djatmiko (2008), motivasi  adalah  suatu  proses  yang  mendorong,  mengarahkan,  dan  memelihara  perilaku  manusia ke arah pencapaian tujuan. Motivasi adalah kekuatan yang menjadi pendorong kegiatan individu tersebut.  Kekuatan  tersebut  menunjukan  suatu  kondisi  dalam  diri  individu  yang  menggerakkan individu tersebut melakukan kegiatan pencapaian sesuatu tujuan (Sukmadinata, 2003).

## Motivasi Karir
Karir  merupakan  sesuatu  yang  berasal  dalam  diri  seseorang  untuk  melakukan  sebuah usaha yang dapat meningkatkan kinerja dan berdampak pada tahap yang lebih baik lagi. Motivasi karir adalah keadaan yang membuat seseorang bergerak ke arah tujuannya dan berkaitan dengan lingkungan  kerjanya  (Lunenburg,  2011).  Motivasi  karir  menunjuk  pada  dorongan  yang  timbul dalam  diri  seseorang  untuk  meningkatkan  kemampuan  pribadinya  dalam  rangka  mencapai kedudukan,  jabatan/karir  yang  lebih  baik  dari  sebelumnya  (Lunenburg,  2011).  Motivasi  karir adalah  suatu  dorongan  yang  timbul  dari  dalam  diri  seseorang  untuk  meningkatkan kemampuannya  untuk  mencapai  karir  yang  diinginkannya.  Sedangkan  karir  itu  sendiri  diartikan sebagai  rangkaian  sikap  dan  perilaku  yang  berhubungan  dengan  penjualan  kerja  seseorang sepanjang kehidupannya (Minan, 2011).

## Motivasi Ekonomi
Dalam  teori  Maslow,  setiap  orang  memiliki  beragam  kebutuhan  yang  mempengaruhi perilaku  mereka  (Lubis,  2014).  Motivasi  di  diri  seseorang  dalam  meningkatkan  kemampuannya untuk memperoleh penghargaan financial (Widyastuti et al., 2004). Ekonomi berasal dari bahasa Yunani  yaitu  oikos  (rumah  tangga)  dan  nomos  (peraturan,  hukum)  yang  memiliki  arti  yaitu peraturan rumah tangga atau manajemen rumah tangga (Kopylov & Moskovtsev, 2013). Adanya motivasi  ekonomi  disebabkan  tuntutan  dalam  memenuhi  kebutuhan  fisiologis,  kebutuhan  rasa aman,  kebutuhan  sosial,  kebutuhan  akan  penghargaan  dan  kebutuhan  akan  aktualisasi  diri. Motivasi  ekonomi  merupakan  dorongan  yang  timbul  dari  dalam  diri  seseorang  untuk meningkatkan kemampuan pribadinya dalam rangka untuk mencapai penghargaan finansial yang diinginkannya (Widyastuti et al., 2004).
Motivasi  ekonomi  dilihat  dari  seberapa  besar  dorongan  meningkatkan  penghargaan ekonomi  baik  berupa  penghargaan  langsung  seperti  pembayaran  gaji  pokok,  atau  upah  dasar, overtime atau  gaji  dari  lembur,  pembayaran  untuk  hari  libur,  pembagian  dari  laba  dan  berbagai bentuk  bonus  berdasarkan  kinerja  lainnya  (Mahmud,  2008).  Sedangkan  penghargaan  tidak langsung meliputi asuransi pembayaran liburan, tunjangan biaya sakit, program pensiun, fasilitas memadai,  seperti  mobil  dan  rumah  dinas,  dan  berbagai  manfaat  lainnya.  Penghargaan  finansial merupakan  salah  satu  bentuk  sistem  pengendalian  manajemen  dalam  kebutuhan  akan penghargaan  (Dewi  &  Setiawanta,  2014).  Seseorang  dapat  memiliki  motivasi  secara  ekonomis untuk memperbaiki hidup menggunakan keahlian yang ditetapkan (Sirgy et al., 2013).

## Motivasi Kualitas
Kualitas  merupakan  istilah  yang  tidak  mudah  dipahami  karena  terdapat  berbagai interprestasi  tergantung  pandangan  pemangku  kepentingan  tersebut  (Schindler,  Puls-Elvidge, Welzant,  &  Crawford,  2015).  Motivasi  kualitas  merupakan  dorongan  yang  timbul  dari  diri seseorang  yang  memiliki  dan  meningkatkan  kualitas  dan  kemampuannya  dalam  bidang  yang ditekuninya  sehingga  dapat  melaksanakan  tugas  dengan  baik  dan  benar  (Mahmud,  2008). Motivasi kualitas menurut Widyastuti et al., (2004) adalah dorongan yang timbul dari dalam diri seseorang  untuk  memiliki  dan  meningkatkan  kualitas  dan  kemampuannya  dalam  melaksanakan tugasnya  dengan  baik  dan  benar.  Motivasi  kualitas  yaitu  dorongan  di  dalam  diri  seseorang  agar dapat  memperoleh  dan  meningkatkan  kualitas  diri  serta  dapat  melaksanakan  tugas  dengan  baik dan benar sesuai bidangnya (Berlinasari & Erawati, 2017).
Dalam profesi akuntansi, elemen kualitas sangat diperhatikan baik dalam kinerja ataupun kemampuannya dalam bekerja. Salah  satu alasan seseorang bisa termotivasi dalam pengambilan keputusan  adalah  dalam  rangka  meningkatkan  kualitas  seseorang  dan  prestasi  (Tella,  2007). Peningkatan kemampuan dan kualitas seseorang harus didasari dengan minat yang kuat  (Minan, 2011).

## METODE

## Populasi dan Sampel
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa akuntansi yang ada di beberapa Perguruan Tinggi Swasta di Kota Medan. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive  sampling dengan  kriteria  mahasiswa  Jurusan  Akuntansi  pada  semester  IV  dan  VI. Sebanyak  250  kuesioner  dikirimkan  sehingga  diharapkan  responden  yang  mengembalikan kuesioner  minimal  30  untuk  mahasiswa.  Sampel  diambil  dari  Sembilan  (9)  Perguruan  Tinggi Swasta  di  Kota  Medan  yaitu  Universitas  Muhammadiyah  Sumatera  Utara,  Universitas  Islam Sumatera  Utara,  Universitas  Muslim  Nusantara,  Universitas  Pancabudi,  Universitas  Prima Indonesia,  Universitas  Medan  Area,  Universitas  Potensi  Utama,  Universitas  HKBP  Nomensen dan Universitas Dharmawangsa.

## Teknik Pengempulan Data
Data  yang  dipergunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  data  primer  dan  sekunder,  dimana data primer yang dipergunakan adalah mencakup persepsi para mahasiswa terhadap motivasi dan minat  karir  mahasiswa  akuntansi  sebagai  konsultan  pajak,  sedangkan  data  sekunder  yang dipergunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  berbagai  sumber  teoretik  dan  empirik  yang  berkaitan dengan terhadap motivasi dan minat karir mahasiswa akuntansi sebagai konsultan pajak.

## Teknik Analisis Data dan Pengujian Hipotesis
Statistik  deskriptif  digunakan  untuk  menganalisis  data  dengan  cara  menggambarkan sampel  data  yang  telah  dikumpulkan  dalam  kondisi  sebenarnya,  tanpa  maksud  membuat kesimpulan  yang  berlaku  umum  dan  generalisasi.  Analisis  statistik  deskriptif  digunakan  untuk memberi gambaran demografi responden dan deskripsi variabel-variabel dalam penelitian.

## HASIL

## Deskripsi Karakteristik Responden
Untuk  mengetahui  identitas  responden  maka  dapat  dilihat  dari  karekteristik  responden, yaitu:  dari  identitas  jenis  kelamin,  menunjukkan  dari  241  responden,  yang  lebih  mendominasi adalah  jenis  kelamin  perempuan  sebanyak  133  orang  sebesar  55,81%.  Responden  berdasarkan usia,  diketahui  bahwa  mayoritas  usia  responden  yaitu  pada  usia  17-19  tahun  yaitu  sebanyak  88 orang  atau  36,51%.  Responden  berdasarkan  asal  universitas,  mayoritas  responden  berstatus mahasiswa Fakultas Ekonomi UMSU sebanyak 110 orang atau 45,64%. Selanjutnya karakteristik responden  berdasarkan  semester,  diketahui  mayoritas  responden    dari  mahasiswa  Semester  VI yaitu sebanyak 125 orang atau sebesar 51,87%.

## Hasil Uji Hipotesis Uji Secara Persial (Uji t)
Uji  t  dilakukan  untuk  menguji  apakah  variabel  bebas  (X)  secara  individual  mempunyai hubungan  yang  signifikan  atau  tidak  terhadap  variabel  terikat  (Y).  hasil  pengolahan  data menggunakan SPSS dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 1. Uji Parsial (Uji t)
Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 10.574 1.486 7.115 .000 Motivasi Kualitas .419 .126 .247 3.318 .001 Motivasi Karir .313 .089 .234 3.508 .001 Motivasi Ekonomi .413 .094 .281 4.388 .000

## a. Dependent Variable: Minat Karir
Sumber: Data Penelitian diolah SPSS (2021)

## 1) Pengaruh Motivasi Kualitas terhadap Minat Karir
Dari  tabel  5.10  pegaruh  motivasi  kualitas  terhadap  minat  karir  diperoleh  nilai  t hitung 2,883    <    t tabel 1,971  dengan  probabilitas  sig  0,004  lebih  besar  dari  0,05  dapat  disimpulkan bahwa  H 0 diterima  dan  H a ditolak,  dan  dapat  disimpulkan  secara  parsial  motivasi  kualitas berpengaruh signifikan terhadap Minat Karir  Mahasiswa Akuntansi Universitas Swasta di Kota Medan.
2) Pengaruh Motivasi Karir terhadap Minat Karir
Dari tabel 5.10 pengaruh Motivasi karir terhadap minat karir diperoleh nilai t hitung 3,518 >  t tabel 1,971  dengan  probabilitas  sig  0,001  lebih  kecil  dari  0,05  dapat  disimpulkan  bahwa  H 0 ditolak  dan  H a diterima.  Dan  dapat  disimpulkan  secara  parsial  motivasi  karir  berpengaruh positif dan signifikan terhadap Minat Karir  Mahasiswa Akuntansi Universitas Swasta di Kota Medan.

## 3) Pengaruh Motivasi Ekonomi terhadap Minat Karir
Dari  tabel  5.10  pengaruh  motivasi  ekonomi  terhadap  minat  karir  diperoleh  nilai  t hitung 4,388> t tabel 1,971 dengan probabilitas sig 0,000 lebih kecil dari 0,05 dapat disimpulkan bahwa H 0 ditolak  dan  H a diterima.  Dan  dapat  disimpulkan  secara  parsial  motivasi  ekonomi berpengaruh signifikan terhadap Minat Karir  Mahasiswa Akuntansi Universitas Swasta di Kota Medan.
Uji Secara Simultan (Uji F)
Tabel 2 Uji Simultan (Uji F) Model Sum of Squares df Mean Square  F Sig. 1 Regression 527.775 3 175.925  58.417 .000 a Residual 713.736 237 3.012 Total 1241.510 240
a. Predictors: (Constant), Motivasi Ekonomi, Motivasi Karir, Motivasi Kualitas b. Dependent Variable: Minat Karir
Sumber: Data Penelitian diolah SPSS (2021)
Berdasarkan  tabel  di  atas  terdapat  pengaruh  motivasi  kualitas,  motivasi  karir  dan motivasi ekonomi terhadap minat karir dengan  diperoleh nilai F hitung 58,417 ≥ F tabel 2,80 dengan probabilitas  sig  0,000  ≤  0,05.  Hal  tersebut  hipotesis  nol  (H 0 )  ditolak  dan  (H a )  diterima  dapat disimpulkan  bahwa  motivasi  kualitas,  motivasi  karir  dan  motivasi  ekonomi  berpengaruh signifikan terhadap Minat Karir  Mahasiswa Akuntansi Universitas Swasta di Kota Medan.

## PEMBAHASAN

## Pengaruh Motivasi Kualitas terhadap Minat Karir
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  secara  parsial  motivasi  kualitas  berpengaruh positif  dan  signifikan  terhadap  Minat  Karir    Mahasiswa  Akuntansi  Sebagai  Konsultan  Pajak pada  Perguruan  Tinggi  Swasta  di  Kota  Medan.    Secara  teori,  elemen  kualitas  atau  kompetensi merupakan hal yang sangat diperhatikan dalam profesi akuntansi, bahkan elemen ini dimasukkan ke  dalam  audit.  Standar  umum  auditing  yang  pertama  menyatakan  bahwa  audit  harus dilaksanakan  oleh  seorang  atau  lebih  yang  memiliki  keahlian  dan  pelatihan  teknis  yang  cukup sebagai  seorang  auditor  (Indrawati,  2009).  Peningkatan  kualitas  mahasiswa  dilakukan  dengan pendidikan,  tidak  hanya  pendidikan  perkuliahan  tetapi  juga  dapat  ditempuh  dengan  pendidikan diluar  perkuliahan  seperti  brevet  pajak.  Dengan  mengikuti  pelatihan  brevet  pajak  maka mahasiswa  akan  dibekali  dengan  pengetahuan  dan  pelatihan  mengenai  perpajakan  terkini. Berdasarkan  konsep  yang  ada  dan  pengujian  yang  telah  dilakukan  tampak  bahwa  motivasi kualitas  berpengaruh  terhadap  minat  mahasiswa  mengikuti  brevet  pajak.  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  motivasi  kualitas  memiliki  hubungan  searah  dengan  minat  mahasiswa mengikuti  brevet  pajak.  Hal  ini  berarti  bahwa  semakin  tinggi  tingkat  motivasi  kualitas,  maka minat  mahasiswa  mengikuti  brevet  pajak  akan  semakin  tinggi  pula.  Hasil  penelitian  ini mendukung  penelitian  Widyastuti,  dkk.  (2004).  Hal  ini  dapat  disebabkan  karena  tidak  adanya dorongan  yang  ada  dalam  diri  mahasiswa  untuk  memiliki  kualitas  yang  lebih  baik,  ini  dapat terjadi  apabila  faktor  lingkungan  dan  keluarga  yang  tidak  mendukung  agar  mahasiswa  tersebut untuk dapat memiliki kualitas yang lebih baik lagi.

## Pengaruh Motivasi Karir terhadap Minat Karir
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  secara  parsial  motivasi  karir  tidak  berpengaruh signifikan terhadap Minat Karir  Mahasiswa Akuntansi Sebagai Konsultan Pajak pada Perguruan Tinggi Swasta di Kota Medan.
Secara  teori,  perkembangan  dan  kemajuan  baik  pada  kehidupan  pekerjaan  atau  jabatan seseorang.  Biasanya  pekerjaan  yang  dimaksud  adalah  pekerjaan  yang  mendapatkan  gaji  atau imbalan  berupa  gaji  maupun  uang.  Menurut  Sarjono  (2011),  karir  merupakan  persepsi  yang mengukur  keinginan  seseorang  yang  timbul  dari  dalam  diri  sendiri  untuk  meningkatkan kemampuan  pribadinya  dalam  rangka  mencapai  kedudukan,  jabatan,  maupun  karir  yang  lebih baik  dari  sebelumnya.  Sementara  itu,  Indrawati  (2009:125)  menyatakan  bahwa  karir  merupakan suatu keahlian atau profesional seseorang di bidang ilmunya yang dinilai berdasarkan pengelaman kerja yang akan memberikan kontribusi kepada oranisasi. Pilihan karir merupakan ungkapan diri
seseorang,  karena  pilihan  menunjukkan  motivasi  seserang,  ilmu,  kepribadian  dan  seluruh kemampuan  yang  dimiliki.  Bagi  seseorang  yang  memiliki  motivasi  ekonomi  dapat  mendorong mahasiswa (1) untuk mendapat kesempatan promosi jabatan, (2) keinginan untuk mendapat gelar konsultan  pajak,  (3)  meningkatkan  karir  dalam  bidang  perpajakan,  dan  (4)  membantu perkembangan  profesi  di  bidang  perpajakan.  Berdasarkan  konsep  yang  ada  dan  pengujian  yang telah  dilakukan  tampak  bahwa  motivasi  karir  dapat  mempengaruhi  minat  mahasiswa  mengikuti brevet  pajak.  Hasil  penelitian  menyatakan  bahwa  motivasi  karir  memiliki  hubungan  searah dengan  minat  mahasiswa  mengikuti  brevet  pajak.  Hal  ini  berarti  bahwa  semakin  tinggi  tingkat motivasi  karir,  maka  minat  mahasiswa  mengikuti  brevet  pajak  akan  semakin  tinggi  pula.  Hasil penelitian  ini  konsisten  dengan  penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan  oleh  Warsitasari  dan Astika (2017) yang menunjukkan bahwa motivasi karir berpengaruh positif pada pemilihan karir.

## Pengaruh Motivasi Ekonomi terhadap Minat Karir
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  secara  parsial  motivasi  ekonomiberpengaruh signifikan terhadap Minat Karir Mahasiswa Akuntansi Sebagai Konsultan Pajak pada Perguruan Tinggi Swasta di Kota Medan.  Hal ini dapat diartikan bahwa semakin tinggi  motivasi ekonomi maka  semakin  meningkatkan  minat  karir.  Hal  ini  disebabkan  para  alumni  terdorong  untuk mencari penghargaan finansial atau ekonomi karena adanya imbalan berupa materi.
Selain  itu  dapat  disebabkan  karena  mahasiswa  berminat  mengikuti  Pendidikan  Profesi Akuntansi  karena  dianggap  dapat  mendorong  motivasi  ekonomi  yang  tinggi  mampu  untuk semakin  meningkatkan  minat  untuk  menjadi  konsultan  pajak.  Karena  situasi  perekonomian seseorang  sangat  berpengaruh  signifikan  dalam  berbagai  hal,  demikian  pula  dengan  motivasi seseorang  dalam  mengangkat  derajatnya  sendiri,  sehingga  semangat  motivasi  ekonomi  yang tinggi akan berpengaruh terhadap minat mahasiswa akuntansi.
Hasil  penelitian  ini  mendukung  hasil  penelitian  Ikbal  (2011)  yang  bahwa  motivasi ekonomi  merupakan  salah  satu  faktor  yang  mempengaruhi  minat  mahasiswa  untuk  mengikuti pendidikan profesi akuntansi. Namun berbeda dengan hasil penelitian Benny dan Yuskar (2006) yang  menyatakan  bahwa  motivasi  ekonomi  tidak  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap minat mahasiswa akuntansi.

## KESIMPULAN
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  menguji  faktor-faktor  yang  mempengaruhi mahasiswa akuntansi dalam pemilihan karir sebagai konsultan pajak. Adapun faktor-faktor yang diuji  antara  lain  motivasi  kualitas,  motivasi  karir  dan  motivasi  ekonomi.  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  secara  parsial  dan simultan  motivasi  kualitas,  motivasi  karir  dan  motivasi ekonomi  berpengaruh  signifikan  terhadap  Minat  Karir    Mahasiswa  Akuntansi  Universitas Swasta di Kota Medan .

## REFERENSI
Apriliyan,  L.  A.  (2011). Factor-Faktor  yang  Mempengaruhi  Mahasiswa  Akuntansi  Dalam Memilih Karir Menjadi Akuntan Publik . Universitas Diponegoro. Ariani,  R.  (2004). Persepsi  Akuntan  dan  Mahasiswa  Akuntansi  Terhadap  Karir  di  Kantor Akuntan Publik . Universitas Bung Hatta, Padang.
Berlinasari,  M.,  &  Erawati,  N.  M.  A.  (2017).  Pengaruh  Motivasi,  Biaya  Pendidikan  dan  Lama Pendidikan  pada  Minat  Mahasiswa  Akuntansi  Mengikuti  PPAk. E-Jurnal  Akuntansi Universitas Udayana , 21 (1), 447–476.
Binus. (2015). Peluang Karir dan Pekerjaan di Bidang Perpajakan. Retrieved December 31, 2019, from https://accounting.binus.ac.id/2015/09/16/7-peluang-karir-dan-pekerjaan-di-bidang- perpajakan/
Bird,  A.  (1994).  Careers  as  repositories  of  knowledge:  A  new  perspective  on  boundaryless careers.
Journal of Organizational Behavior , 15 (4), 325–344.
https://doi.org/10.1002/job.4030150404
Daniel,  A.  L.,  &  Meliala,  A.  (2009). Mengintip  Kiprah  Konsultan  Pajak  di  Indonesia .  Jakarta: Murai Kencana.
Dewi,  I.  F.,  &  Setiawanta,  Y.  (2014).  Pengaruh  Persepsi  dan  Motivasi  Mahasiswa  Jurusan Akuntansi  yang  Sedang  Mengambil  Skripsi  Terhadap  Peminatan  Karir  dalam  Bidang Perpajakan. Jurnal  Akuntansi  Fakultas  Ekonomi  Dan  Bisnis  Universitas  Dian  Nuswantoro Semarang . Retrieved from http://eprints.dinus.ac.id/8698/1/jurnal_13222.pdf Djatmiko, Y. H. (2008). Perilaku Organisasi . Bandung: Alfabeta. Dwi, C., & Setiawan, A. (2012). Pengaruh Persepsi Mahasiswa Akuntansi Mengenai Lingkungan Kerja  Auditor  Terhadap  Pilihan  Karirnya  sebagai  Auditor  Di  KAP  (Studi  Kasus  Pada Mahasiswa  AKuntansi  Universitas  Kristen  Maranhata  dan  Universitas  Parahyangan). Akurat : Jurnal Ilmiah Akuntansi , 3 (8), 1–13. Greenberg,  J.,  &  Baron,  R.  A.  (2003). Behavior  in  Organization  Understanding  and  Managing The Human Side of Work (8th ed.). New Jersey: Prentice Hall. Inc.
Haposan, H., Kirmizi, & Paulus, S. (2017). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Berkarir Sebagai Konsultan Pajak. JOM Fekon , 4 (2), 4457–4469. Hariandja, M. T. E. (2002). Manajemen Sumber Daya Manusia . Jakarta: Grasindo. Hasibuan, M. S. . (2014). Manajemen Sumber Daya Manusia . Jakarta: Bumi Aksara.
Ilmiha,  J.,  &  Syafrizal.  (2017).  Pengaruh  Motivasi  Kualitas,  Motivasi  Karir  Dan  Motivasi Ekonomi Terhadap Minat Mahasiswa Mengikuti Pendidikan Profesi. Jurnal Riset Akuntansi Multiparadigma (JRAM) , 4 (3), 56–64.
Kermis,  G.  F.,  &  Kermis,  M.  D.  (2013).  Financial  reporting  regulations  ,  ethics  and  accounting education. Journal of Academic and Business Ethics Financial , 1–4.
Komara, A. (2014). Konsultan Pajak Agen Pemerintah atau Advokat Wajib Pajak. Indonesia Tax Review , 7 (17).
Kopylov,  A. V.,  &  Moskovtsev,  A.  F.  (2013).  Aristotle  economy  and  modern  times  annotation.
Middle East Journal of Scientific Research , 14 (8), 1070–1078.
https://doi.org/10.5829/idosi.mejsr.2013.14.8.2186
Lioni, L., & Baihaqi, B. (2016). Persepsi Karir Dibidang Perpajakan Terhadap Minat Mahasiswa Untuk Berkarir Dalam Bidang Perpajakan. Jurnal Akuntansi , 6 (2), 143–156. Lubis, A. I. (2014). Akuntansi Keperilakuan (2nd ed.). Jakarta: Salemba Empat. Lunenburg,  F.  C.  (2011).  Expectancy  Theory  of  Motivation :  Motivating  by  Altering Expectations. International Journal of Business Administration , 15 (1), 1–6.
Mahmud, A. (2008). Pengaruh Motivasi terhadap Minat Mahasiswa untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntan. Dinamika Pendidikan , 3 (1), 21–43. https://doi.org/10.15294/dp.v3i1.431 Mangkuprawira, S. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia Strategik (Kedua). Bogor: Ghalia Indonesia.
Minan,  K.  (2011).  Pengaruh  Motivasi  Terhadap  Minat  Mahasiswa  Akuntansi  untuk  Mengikuti PPAk (PPAk). Jurnal Keuangan & Bisnis , 3 (1), 37–48.
Muhammadinah,  &  Effendi,  R.  (2009).  Pengaruh  Persepsi  dan  Minat  Mahasiswa  Akuntansi Universitas  Bina  Darma  Palembang  tehadap  Profesi  Akuntan  Publik. Jurnal  Riset Akuntansi , 1–8.
Munandar, U. (2009). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat . Jakarta: Rineka Cipta. Nitisemito, A. S. (2011). Manajemen Personalia (Manajemen Sumber. Daya Manusia) (14th ed.). Jakarta: Ghalia Indonesia.
Noe,  R.  A.,  Hollenbeck,  J.  R.,  Gerhart,  B.,  &  Wright,  P.  M.  (2012). Human  Resource Management: Gaining a Competitive Advantage (8th ed.). New York: McGraw-Hill. Nurhayani, U. (2012). Pengaruh Motivasi terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAK). Jurnal Mediasi , 4 (1), 59–67. Perraturan Menteri Keuangan Republik Indonesia
Nomor 111/PMK.03/2014 tentang  Konsultan Pajak
Putra,  N.  A.,  &  Achmad,  K.  (2012).  Persepsi  Mahasiswa  Akuntansi  Mengenai  Faktor-Faktor Yang  Mempengaruhi  Pemilihan  Profesi  Sebagai  Akuntan. Jurnal  Ilmiah  Mahasiswa  FEB Universitas Brawijaya , 1 (2), 1–13.
Rahayu, S., & Sudaryono, E. A. (2003). Persepsi Mahasiswa Akuntansi Mengenai Faktor-Faktor
yang Mempengaruhi Pemilihan Karir. In Simposium Nasional Akuntansi VI . Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2011). Organizational Behavior (14th ed.). New Jersey: Prentice Hall.
Schindler,  L.,  Puls-Elvidge,  S.,  Welzant,  H.,  &  Crawford,  L.  (2015).  Definitions  of  Quality  in Higher  Education:  A  Synthesis  of  the  Literature. Higher  Learning  Research Communications , 5 (3), 3–13. https://doi.org/10.18870/hlrc.v5i3.244 Sedarmayanti. (2014). Sumber Daya Manusia dan Produktivitas Kerja . Jakarta: Mandar Maju. Sirgy, M. J., Gurel-Atay, E., Webb, D., Cicic, M., Husic-Mehmedovic, M., Ekici, A., … Johar, J.
S.  (2013).  Is  Materialism  All  That  Bad?  Effects  on  Satisfaction  with  Material  Life,  Life Satisfaction,  and  Economic  Motivation. Social  Indicators  Research , 110 (1),  349–366. https://doi.org/10.1007/s11205-011-9934-2
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor- Faktor yang Mempengaruhinya . Jakarta: Rineka Cipta.
Stolle,  C.  D.  (1976).  Student’s  Views  of  The  Public  and  Industrial  Accountant. Journal  of Accountancy , 106–109. Sukmadinata,  N.  S.  (2003). Landasan  Psikologi  Proses  Pendidikan .  Bandung:  Remaja Rosdakarya.
Tella,  A.  (2007).  The  impact  of  motivation  on  student’s  academic  achievement  and  learning outcomes in mathematics  among  secondary school students in Nigeria. Eurasia Journal of Mathematics,
Science and Technology Education , 3 (2), 149–156.
https://doi.org/10.12973/ejmste/75390 Undang-Undang  Republik  Indonesia  Nomor  36  Tahun  2008  Tentang  Perubahan  Keempat  Atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1983 Tentang Pajak Penghasilan
Vansteenkiste,  M.,  Ryan,  R.,  &  Deci,  E.  (2008).  Self-determination  theory  and  the  explanatory role of psychological needs in human well-being. Capabilities and Happiness , 187–223. Widiatami,  A.  K.,  &  Cahyonowati,  N.  (2013).  Determinan  Pilihan  Karir  Pada  Mahasiswa Akuntansi  (Studi  Empiris  pada  Mahasiswa  Akuntansi  S1  Universitas  Diponegoro). Diponegoro Journal of Accounting , 2 (3), 1–11.
Widyastuti,  S.  W.,  Suryaningsum,  S.,  &  Juliana,  K.  (2004).  Pengaruh  Motivasi  terhadap  Minat Mahasiswa  untuk  Mengikuti  Pendidikan  Profesi  Akuntansi.  In Simposium  Nasional Akuntansi VII (pp. 67–77).
www.pajak.go.id www.kemenkeu.go.id