## HUBUNGAN PENGETAHUAN IBU TENTANG PERSONAL HYGIENE DENGAN PERILAKU PERSONAL HYGIENE DI RW 04, BANTARAN SUNGAI CILIWUNG, KELURAHAN MANGGARAI, JAKARTA
Intan Silviana Mustikawati, 1 Faradillah 1 1 Fikes – Universitas Esa Unggul, Jakarta Jln. Arjuna Utara Tol Tomang Kebun Jeruk, Jakarta 11510 intansilviana@esaunggul.ac.id
Abstrak
Perilaku merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi derajat kesehatan masyarakat. Personal hygiene adalah suatu tindakan untuk memelihara kebersihan dan kesehatan seseorang untuk kesejahteraan fisik dan psikis. Masyarakat dengan kondisi personal hygiene yang buruk akan berpotensi menimbulkan penyakit- penyakit. Kelurahan Manggarai merupakan daerah dengan keadaan rumah yang padat dan tingkat Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) terburuk di Jakarta Selatan. Keadaan rumah tinggal pada RW 04 Kelurahan Manggarai yang berada di bantaran Sungai Ciliwung merupakan faktor resiko bagi masyarakat untuk terkena penyakit karena terpapar pencemaran air sungai. Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis hubungan antara pengetahuan tentang personal hygiene dengan perilaku personal hygiene pada ibu-ibu yang tinggal di RW 04, Bantaran Sungai Ciliwung, Kelurahan Manggarai, Jakarta. Metode penelitian adalah cross sectional , dengan sampel sebanyak 80 orang, yang diambil melalui sampling jenuh . Sebagian besar responden adalah ibu yang berusia 30-39 tahun (43,75%), berpendidikan SMA (45%), tidak bekerja (90%), dan berpartisipasi dalam penyuluhan kesehatan (63,8%). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ibu-ibu di RW 04, Bantaran Sungai Ciliwung, Jakarta memiliki pengetahuan yang baik mengenai personal hygiene (56,3%) dan memiliki perilaku personal hygiene yang baik (63.8%). Berdasarkan uji statistic spearman rank , didapatkan bahwa terdapat hubungan antara pengetahuan ibu tentang personal hygine dengan perilaku personal hygiene (r =0,479; p<0,05). Perlu adanya peningkatan kegiatan penyuluhan dan peningkatan fasilitas kesehatan yang memadai dalam rangka mendukung perilaku masyarakat dalam upaya menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
Kata kunci: pengetahuan, Personal Hygiene , Perilaku Personal Hygiene
Pendahuluan Perilaku merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi derajat kesehatan masya- rakat. Masalah kesehatan akibat perilaku dan perubahan gaya hidup semakin kompeks dirasakan, terutama di kota-kota besar. Karena dampak perilaku terhadap derajat kesehatan cu- kup besar, maka diperlukan berbagai upaya untuk mengubah perilaku yang tidak sehat menjadi sehat (Depkes RI).
Perilaku penduduk termasuk faktor resiko yang ikut berperan dalam terjadinya pe- nyakit. Pada kasus penyakit biasanya faktor perilaku selalu dihubungkan dengan aspek personal hygiene, sehingga masyarakat dengan kondisi personal hygiene yang buruk akan berpotensi dalam menimbulkan dan menyebar- kan penyakit.
Personal hygiene adalah suatu tindakan untuk memelihara kebersihan dan kesehatan seseorang untuk kesejahteraan fisik dan psikis
Personal hygiene bertujuan agar manusia dapat memelihara kesehatan diri sendiri, memper- tinggi dan memperbaiki nilai kesehatan, serta mencegah timbulnya penyakit. Personal hy- giene merupakan perilaku yang sehari-hari harus dilakukan, namun terkadang masih di- anggap kurang penting. Hal ini terjadi karena kurangnya sosialisasi akan pentingnya personal hygiene. Pengetahuan masyarakat yang kurang tentang personal hygiene , membuat perilaku hidup sehat ini sulit diterapkan di masyarakat. Penerapan personal hygiene yang kurang baik akan memudahkan timbulnya penyakit-penyakit menular, seperti tuberculosis paru, infeksi saluran pernapasan atas, diare, ca- cingan, penyakit kulit, dan lain-lain. Kondisi pemukiman yang padat juga akan semakin meningkatkan penyebarab penyakit-penyakit tersebut.
Perilaku kebersihan diri dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya tingkat pe-
ngetahuan, tingkat pendidikan dan keadaan lingkungan itu sendiri. Pengetahuan seseorang dapat mempengaruhi perilaku orang tersebut dalam mengambil sikap dan tindakan. Penge- tahuan ibu tentang personal hygiene akan mempengaruhi perilaku dan praktik kebersihan dirinya sehari-hari, yang akan mempengaruhi pula dalam menerapkan perilaku kebersihan kepada anaknya.
Kelurahan Manggarai merupakan dae- rah pemukiman yang padat dan tingkat Peri- laku Hiudp Bersih dan Sehat (PHBS) terburuk di Jakarta Selatan. Kelurahan Manggarai juga terletak di kawasan bantaran Sungai Ciliwung yang merupakan wilayah yang sangat rawan dengan banjir setiap kali Jakarta diguyur hujan deras. Keadaan rumah tinggal pada RW 04 Kelurahan Manggarai yang berada di bantaran Sungai Ciliwung merupakan faktor resiko bagi masyarakat terutama pada balita untuk terkena penyakit karena terpapar pencemaran air kali. Buruknya keadaan lingkungan dan tercemarnya air sungai Ciliwung mencerminkan perilaku kebersihan masyarakat sekitar.
Berdasarkan latar belakang tersebut, maka penulis tertarik untuk melakukan pene- litian mengenai hubungan pengetahuan ibu tentang personal hygiene dengan perilaku personal hygiene di RW 04, bantaran Sungai Ciliwung, Kelurahan Manggarai, Jakarta.
Pengetahuan dan Perilaku Personal Hygiene Pengetahuan
Menurut Notoatmodjo (2007), pengeta- huan adalah merupakan hasil dari tahu dan ini setelah orang melakukan penginderaan terha- dap obyek tertentu. Penginderaan terjadi mela- lui panca indera manusia, yakni indera penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa dan raba. Sebagaian besar pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga.
Pengetahuan seseorang terhadap objek mempunyai intensitas atau tingkat yang berbeda-beda. Secara garis besarnya dibagi dalam 6 tingkat pengetahuan, yakni :
1) Tahu ( know )
Tahu diartikan sebagai recall (memanggil) memori yang telah ada sebelumnya setelah mengamati sesuatu. Oleh sebab itu, “tahu” ini merupakan tingkat pengetahuan yang paling rendah. Kata kerja untuk mengukur bahwa
orang tahu tentang apa yang dipelajari antara lain: menyebutkan, menguraikan, mendefini- sikan, menyatakan, dan sebagainya. Misalnya : tahu bahwa buah tomat banyak mengandung vitamin C.
2) Memahami ( comprehension )
Memahami suatu objek bukan sekedar tahu terhadap objek tersebut, tidak sekedar dapat menyebutkan, tetapi orang tersebut harus dapat mengintrepretasikan secara benar tentang objek yang diketahui tersebut. Misalnya : orang yang memahami cara pemberantasan penyakit de- mam berdarah, bukan hanya sekedar menye- butkan 3 M (mengubur, menutup, dan mengu- ras), tetapi harus dapat menjelaskan mengapa harus menutup, menguras dan sebagainya, tempat-tempat penampungan air tersebut.
3) Aplikasi ( application ) Aplikasi diartikan apabila seseorang yang telah memahami objek yang dimaksud dapat menggunakan atau mengaplikasikan prinsip yang diketahui tersebut pada situasi yang lain. Misalnya seseorang yang telah paham tentang proses perencanaan, ia harus dapat membuat perencanaan program kesehatan di tempat ia bekerja.
4) Analisis ( analysis )
Analisis adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan materi atau suatu objek ke dalam komponen-komponen, tetapi masih di dalam suatu struktur organisasi tersebut, dan masih ada kaitannya satu sama lain. Kemampuan analisis ini dapat dilihat dari penggunaan kata- kata kerja: dapat menggambarkan (membuat bagan), membedakan, memisahkan, mengelom- pokkan, dan sebagainya.
5) Sintesis ( synthesis )
Sintesis menunjuk suatu kemampuan seseorang untuk merangkum atau meletakkan dalam satu hubungan yang logis dari kom- ponen-komponen pengetahuan yang dimiliki. Dengan kata lain sintesis adalah suatu kemam- puan untuk menyusun formulasi baru dari formulasi-formulasi yang telah ada. Misalnya dapat membuat atau meringkas dengan kata- kata atau kalimat sendiri tentang hal-hal yang
telah dibaca atau didengar, dan dapat membuat kesimpulan tentang artikel yang telah dibaca.
6) Evaluasi ( evaluation )
Evaluasi berkaitan dengan kemampuan seseorang untuk melakukan justifikasi atau penelitian terhadap suatu objek tertentu. Penilaian ini dengan sendirinya didasarkan pada suatu kriteria yang ditenukan sendiri atau norma-norma yang berlaku di masyarakat. Misalnya seorang ibu dapat menilai atau menentukan seorang anak menderita malnutrisi atau tidak, seseorang dapat menilai manfaat ikut keluarga berencana bagi keluarga, dan sebagainya.

## Perilaku
Perilaku adalah tindakan atau aktivitas dari manusia itu sendiri yang mempunyai bentangan yang sangat luas antara lain: ber- jalan, berbicara, menangis, tertawa, bekerja, kuliah, menulis, membaca, dan sebagainya. Pe- rilaku manusia adalah semua kegiatan atau aktivitas manusia, baik yang diamati langsung, maupun yang tidak dapat diamati oleh pihak luar (Notoatmodjo, 2003).
Perilaku dikelompokkan menjadi tiga berdasarkan bentuk operasional, yaitu:
1. Perilaku dalam bentuk pengetahuan, yaitu mengetahui situasi atau rangsangan dari luar. Pengetahuan diperoleh setelah sese- orang melakukan penginderaan terhadap suatu obyek tertentu. Sebagian besar pe- ngetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga. Pengetahuan merupakan pen- dorong yang sangat penting untuk terben- tuknya tindakan seseorang. Perilaku yang didasari oleh pengetahuan akan lebih langgeng daripada perilaku yang tidak dida- sari oleh pengetahuan. Pengukuran penge- tahuan dapat dilakukan dengan wawancara atau angket.
2. Perilaku dalam bentuk sikap, yaitu tang- gapan batin terhadap keadaan atau rang- sangan dari luar si subyek yang menim- bulkan perasaan suka atau tidak suka. Sebelum orang itu mendapatkan informasi atau melihat obyek itu tidak mungkin ter- bentuk sikap. Menurut Berkowitz (1997) sikap merupakan respon evaluatif yang me- nempati sikap sebagai perilaku yang tidak
statis walaupun pembentukan sikap sering- kali tidak disadari oleh orang yang bersang- kutan akan tetapi bersifat dinamis dan terbuka terhadap kemungkinan perubahan karena interaksi dengan lingkungan.
3. Perilaku dalam bentuk tindakan/praktik yang sudah nyata yaitu berupa perbuatan terhadap situasi dan atau rangsangan dari luar.
Perilaku sehat adalah semua kegiatan atau aktifitas manusia yang dapat diamati langsung maupun yang tidak dapat diamati langsung oleh pihak luar yang dilakukan oleh manusia itu sendiri dengan tujuan untuk tetap mempertahankan suatu keadaan yang sempurna baik keadaan fisik/jasmani, mental/rohani dan kesejahteraan sosialnya serta meningkatkan kesehatan, mencegah resiko terjadinya pe- nyakit, melindungi diri dari ancaman keca- catan, dan lain-lain.
Perilaku kesehatan menurut Notoatmodjo (2003) adalah suatu respon seseorang (organisme) terhadap stimulus atau objek yang berkaitan dengan sakit atau penyakit, sistim pelayanan kesehatan, makanan, dan minuman, serta lingkungan. Dari batasan ini, perilaku kesehatan dapat diklasifikasikan menjadi 3 kelompok :
1. Perilaku pemeliharaan kesehatan ( health maintenance )
Adalah perilaku atau usaha-usaha seseorang untuk memelihara atau menjaga kesehatan agar tidak sakit dan usaha untuk penyem- buhan bilamana sakit.  Perilaku pemeli- haraan kesehatan ini terdiri dari 3 aspek yaitu; perilaku pencegahan penyakit dan penyembuhan penyakit bila sakit, serta pemulihan kesehatan bila telah sembuh dari penyakit.
Aspek kedua yaitu perilaku peningkatan kesehatan, apabila seseorang dalam keadaan sehat maka perlu dijelaskan bahwa keseha- tan sangat dinamis dan relativ, maka dari itu orang sehat pun perlu mengupayakan su- paya mencapai tingkat kesehatan yang seoptimal mungkin.
Aspek ketiga adalah perilaku gizi (makanan dan minuman), makanan dan minuman dapat meningkatkan kesehatan seseorang tetapi sebaliknya makanan dan minuman
pun dapat menjadi penyebab menurunnya kesehatan seseorang, bahkan dapat menda- tangkan penyakit. Hal ini sangat tergantung pada perilaku seseorang terhadap makanan dan minuman tersebut.
2. Perilaku pencarian atau penggunaan sistem atau fasilitas kesehatan, atau sering disebut perilaku pencairan pengobatan ( health see- king behavior ). Perilaku ini adalah me- nyangkut upaya atau tindakan seseorang pada saat menderita penyakit dan atau kecelakaan.  perilaku ini mulai dari meng- obati sendiri ( self treatment , sampai men- cari pengobatan ke luar negeri).
3. Perilaku kesehatan lingkungan Adalah apabila seseorang merespon ling- kungan, baik lingkungan fisik maupun so- sial budaya, dan sebagainya, sehingga lingkungan tersebut tidak mempengaruhi kesehatan. Dengan kata lain, bagaimana se- seorang mengelola lingkungannya sehingga tidak mengganggu kesehatannya sendiri, keluarga, atau masyarakatnya.
4. Perilaku terhadap makanan ( nutrition behavior ), yakni respons seseorang terha- dap makanan sebagai kebutuhan vital bagi kehidupan.
Menurut Lawrence Green , menyatakan bahwa 3 faktor perilaku yang mempengaruhi kesehatan adalah :
a. Faktor Predisposisi, yaitu faktor yang mempengaruhi terjadinya perilaku sese- orang antara lain pengetahuan, nilai-nilai, tradisi dan lain sebagainya, misalnya pengetahuan ibu tentang pertumbuhan anak, immunisasi menyebabkan si ibu membawa anaknya ke Posyandu.
b. Faktor Pemungkin, yaitu faktor yang me- mungkinkan atau yang memfasilitasi peri- laku/tindakan seseorang, yang termasuk faktor pemungkin ini adalah sarana atau prasarana untuk terjadinya perilaku kese- hatan, misalnya puskesmas, posyandu, sarana air bersih dan lain sebagainya.
c. Faktor Penguat, yaitu faktor yang men- dorong seseorang berperilaku sehat, yaitu diperlukan suatu teladan/contoh biasanya dari tokoh masyarakat.

## Personal Hygiene
Kebersihan sangat dipengaruhi oleh nilai individu dan kebiasaan. Jika seseorang sakit, masalah kebersihan biasanya kurang diperhatikan. Hal ini terjadi karena kita me- nganggap masalah kebersihan adalah masalah sepele, padahal jika hal tersebut dibiarkan terus dapat memengaruhi kesehatan secara umum.
Personal hygiene berasal dari bahasa Yunani yaitu personal yang artinya perorangan dan hygiene berarti sehat. Kebersihan per- orangan adalah cara perawatan diri manusia untuk memelihara kesehatan mereka. Keber- sihan perorangan sangat penting untuk diper- hatikan. Pemeliharaan kebersihan perorangan diperlukan untuk kenyamanan individu, keamanan dan kesehatan (Potter, 2005).
Personal hygiene adalah suatu tindakan untuk memelihara kebersihan dan kesehatan seseorang untuk kesejahteraan fisik dan psikis. Pemenuhan personal hygiene diperlukan untuk kenyamanan individu, keamanan, dan kesehatan. Kebutuhan personal hygiene ini diperlukan baik pada orang sehat maupun pada orang sakit. Praktik personal hygiene bertujuan untuk peningkatan kesehatan dimana kulit merupakan garis tubuh pertama dari pertahanan melawan infeksi Dengan implementasi tin- dakan hygiene pasien, atau membantu anggota keluarga untuk melakukan tindakan itu maka akan menambah tingkat kesembuhan pasien (Potter & Perry, 2006).
Tujuan perawatan personal hygiene antara lain:
a. Meningkatkan derajat kesehatan seseorang
b. Memelihara kebersihan diri seseorang
c. Memperbaiki personal hygiene yang kurang
d. Pencegahan penyakit
e. Meningkatkan percaya diri seseorang
f. Menciptakan keindahan
Dampak yang akan timbul jika kurang- nya personal hygiene adalah :
1) Dampak fisik
Banyak gangguan kesehatan yang di- derita seseorang karena tidak terpeliharanya kebersihan perorangan dengan baik. Gangguan fisik yang sering terjadi adalah munculnya kuku pada rambut, gangguan integritas kulit, gangguan membran mukosa mulut, infeksi
pada mata dan telinga, dan ganguan fisik pada kuku.
2) Dampak psikososial
Masalah sosial yang berhubungan de- ngan personal hygiene adalah gangguan kebu- tuhan rasa nyaman, kebutuhan dicintai, kebutuhan harga diri, aktualisasi diri dan gangguan interaksi sosial, (Tarwoto, 2004).

## Jenis-Jenis Personal Hygiene
Pemeliharaan personal hygiene berarti tindakan memelihara kebersihan dan kesehatan diri seseorang untuk kesejahteraan fisik dan psikisnya. Seseorang dikatakan memiliki per- sonal hygiene baik apabila, orang tersebut dapat menjaga kebersihan tubuhnya yang meliputi kebersihan kulit, gigi dan mulut, ram- but, mata, hidung, dan telinga, kaki dan kuku, genitalia, serta kebersihan dan kerapihan pakaiannya. Personal Hygiene dapat dikatego- rikan dalam beberapa jenis perawatan antara lain seperti :
1) Personal Hygiene Kulit Kulit merupakan salah satu bagian penting dari tubuh yang dapat melindungi tu- buh dari berbagai kuman atau trauma. Pera- watan kulit dapat dilakukan dengan mandi minimal dua kali sehari yang bermanfaat untuk menghilangkan atau membersihkan bau badan, keringat dan sel yang mati, merangsang sirkulasi darah, serta membuat rasa nyaman.
2) Personal Hygiene Kuku Tangan dan Kaki Menjaga kebersihan kuku merupakan salah satu aspek penting dalam memperta- hankan perawatan diri karena kuman dapat masuk ke dalam tubuh melalui kuku. Pera- watan memotong kuku jari tangan dan jari kaki dapat mencegah masuknya mikroorganisme ke dalam kuku yang panjang.
Kaki dan kuku seringkali memerlukan perhatian khusus untuk mencegah infeksi, bau, dan cedera pada jaringan. Tetapi seringkali orang tidak sadar akan masalah kaki dan kuku sampai terjadi nyeri atau ketidaknyamanan. Menjaga kebersihan kuku penting dalam mem- pertahankan personal hygiene karena berbagai kuman dapat masuk kedalam tubuh melalui kuku. Oleh sebab itu, kuku seharusnya tetap dalam keadaan sehat dan bersih. Perawatan
dapat digabungkan selama mandi atau pada waktu yang terpisah.
3) Personal Hygiene Rambut Rambut merupakan bagian dari tubuh yang memiliki fungsi sebagai proteksi serta pengatur suhu. Melalui rambut perubahan status kesehatan diri dapat diidentifikasi. Ram- but barmanfaat mencegah infeksi daerah ke- pala. Untuk menjaga supaya rambut kelihatan bersih dan tidak berketombe dianjurkan mini- mal dua hari sekali keramas (cuci rambut) dengan memakai samphoo. Samphoo berfungsi membersihkan rambut juga memberikan bebe- rapa vitamin bagi rambut sehingga rambut su- bur dan berkilau.
4) Personal Hygiene Gigi dan Mulut Gigi dan mulut harus dipertahankan kebersihannya sebab melalui organ ini kuman dapat masuk. Menyikat gigi bertujuan untuk menghilangkan plak yang dapat menyebabkan gigi berlubang dan menyebabkan sakit gigi. Sebagaimana kita ketahui gigi berfungsi di- samping untuk keindahan juga untuk mengu- nyah makanan. Oleh karena itu, makanan yang tidak dibersihkan dan menempel di gigi dapat menjadi sarang penyakit. Dianjurkan untuk menyikat gigi minimal dua kali dalam sehari.
Hygiene mulut membantu memperta- hankan status kesehatan mulut, gigi, gusi, dan bibir. Menggosok membersihkan gigi dari partikel-partikel makanan, plak, dan bakteri, memasase gusi, dan mengurangi ketidaknya- manan yang dihasilkan dari bau dan rasa yang tidak nyaman. Beberapa penyakit yang muncul akibat perawatan gigi dan mulut yang buruk adalah karies, radang gusi, dan sariawan.
5) Personal Hygiene Lingkungan Sekitar Lingkungan sekitar juga sangat berpe- ngaruh terhadap derajat kesehatan seseorang seperti tempat penyimpanan pakaian atau le- mari, tempat makanan dan minuman, tempat tidur, alat-alat mandi dan sebagainya. Keber- sihan pribadi apabila tidak ditunjang dengan kebersihan di lingkungan sekitarnya tetap akan berpotensi dalam menularkan penyakit. Oleh karena itu higiene perorangan lingkungan sekitar dapat dilakukan dengan cara member- sihkan lemari pakaian, menjemur kasur atau
tempat tidur, memperhatikan kebersihan alat- alat mandi, dan sebagainya.

## Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode pendekatan asosiatif, deskriptif analitik, dengan desain penelitian cross sectional .

## Teknik Pengambilan Sampel
Populasi dalam penelitian ini adalah ibu-ibu yang tinggal di RW 04 Kelurahan Manggarai Jakarta, yang berjumlah 80 orang.
Teknik pengambilan sampel yang di- gunakan yaitu sampling jenuh, dimana seluruh populasi dijadikan sampel, dengan jumlah res- ponden sebanyak 80 orang.

## Hasil dan Pembahasan
Berdasarkan hasil penelitian ibu-ibu yang tinggal di RW 04 Kelurahan Manggarai, Jakarta, maka didapatkan hasil karakteristik responden sebagai berikut.
Umur ibu antara 20–29 tahun berjumlah 34 orang (42,5%), umur ibu antara 30-39 tahun berjumlah 35 orang (43,75%) dan umur ibu ≥ 40 tahun berjumlah 11 (13,75%).

## Grafik 1
Distribusi Umur Responden
Sebagian besar responden berpendidi- kan SMA, yaitu sebanyak 36 orang (45%), 22 orang berpendidikan SMP (27,5%), dan 22 orang berpendidikan SD (27,5%).
Grafik 2 Distribusi Tingkat Pendidikan Responden
Status pekerjaan ibu terbanyak adalah ibu tidak bekerja/ ibu rumah tangga dengan jumlah 72 orang (90%), ibu yang bekerja se- bagai Pegawai Swasta berjumlah 6 orang
(7,5%) dan pekerjaan lainnya berjumlah 2 orang (2,5 %).
Grafik 3 Distribusi Pekerjaan Responden
Responden dengan golongan panda- patan rendah (Rp < 1.500.000/bulan) sebanyak 32 orang (40%), responden dengan kategori pendapatan sedang (Rp.1.500.000 – Rp. 2.500.000/bulan) sebanyak 42 orang (52,5%) dan responden dengan pendapatan tinggi (Rp > 2.500.000/bulan) sebanyak 6 orang (7,5 %).
Grafik 4 Distribusi Pendapatan Responden
Partisipasi responden terhadap kegiatan penyuluhan kesehatan yaitu sebanyak 51 orang (63,8 %) yang pernah mengikuti penyuluhan kesehatan dan 29 orang (36,3 %) tidak pernah mengikuti penyuluhan kesehatan.
Grafik 5
Distribusi Responden dalam partisipasi penyuluhan kesehatan

## Pengetahuan tentang Personal Hygiene
Berdasarkan hasil penelitian, didapat- kan bahwa 45 orang (56,3%) ibu memiliki pengetahuan yang baik mengenai personal hygiene , dan 35 orang (43,8%) ibu  memiliki pengetahuan yang kurang baik mengenai personal hygiene . Ibu-ibu di RW 04 mema- hami dan mengerti tentang konsep personal hy- giene , seperti definisi, jenis, dan manfaat personal hygiene .
Pengetahuan responden cenderung ting- gi karena dapat dilihat dari karakteristik pen- didikan terakhir responden dengan tingkat pendidikan tertinggi adalah SMA, sehingga dapat mempengaruhi tingkat pengetahuannya. Semakin tinggi tingkat pendidikan seseorang maka upaya untuk menjaga kesehatan dan kebersihan juga semakin baik.
Menurut Notoatmodjo (2007), pendi- dikan merupakan salah satu faktor yang mem- pengaruhi pengetahuan. Pendidikan mempe- ngaruhi proses belajar, dimana semakin tinggi pendidikan seseorang, maka semakin mudah orang tersebut untuk menerima informasi. Dengan memiliki pendidikan, maka seseorang akan cenderung untuk mendapatkan informasi. Semakin banyak informasi yang didapatkan maka semakin banyak pula pengetahuan yang diperoleh.
Pengetahuan responden juga dapat dipengaruhi oleh partisipasi responden ter- hadap penyuluhan kesehatan. Berdasarkan hasil penelitian responden yang pernah ikut da- lam penyuluhan kesehatan sebesar 63.8%. Hal ini menunjukan bahwa responden pernah mendapatkan arahan atau informasi dari kegiatan penyuluhan sehingga pengetahuan responden dalam kategori baik. Sesuai dengan penelitian Wahed (2011) menunjukan bahwa pada kelompok intervensi terdapat perbedaan pengetahuan ibu balita sebelum dan sesudah penyuluhan.
Pengetahuan diartikan sebagai kemam- puan seseorang untuk mengingat suatu materi yang telah dipelajari kemudian mampu untuk memahami secara benar dan mengapli- kasikannya secara baik. Pengetahuan tentang personal hygiene dalam penelitian ini diartikan sebagai pemahaman yang tepat tentang segala sesuatu mengenai perilaku kebersihan diri
sendiri dan bangaimana pentingnya kebersihan sendiri.
Pengetahuan merupakan hal yang sangat penting untuk terbentuknya tindakan seseorang. Maka tingkat pengetahuan ibu yang lebih baik diharapkan dapat memberikan informasi kepada rekannya. Tingkat pendidikan ibu yang lebih tinggi dapat memilki penge- tahuan yang tinggi pula sehingga dapat berpe- rilaku lebih baik dan akan mengurangi angka penyakit. Pendidikan mempengaruhi apa yang akan dilakukan yang tercermin dari pengeta- huan, sikap dan perilaku. Pendidikan yang rendah berhubungan dengan derajat kesehatan yang rendah.

## Perilaku Personal Hygiene
Berdasarkan hasil penelitian, didapatkan bahwa 46 orang (57,5%) ibu memiliki perilaku personal hygiene yang baik, dan 34 orang (42,5%) ibu  memiliki perilaku personal hy- giene yang kurang baik. Perilaku personal hy- giene meliputi kebiasaan ibu menerapkan perilaku bersih kepada anaknya, perilaku keber- sihan badan dan kuku, kebersihan lingkungan, peralatan rumah, kebersihan pada pengelolaan makanan dan penggunaan jamban.
Ibu-ibu di RW 04 Kelurahan Manggarai telah menerapkan perilaku kebersihan diri kepada anaknya dengan mandi 2 kali sehari, sikat gigi menggunakan pasta gigi dan perilaku mencuci tangan. Hal ini terkait dengan teori Potter (2005), bahwa kebersihan perorangan adalah cara perawatan diri manusia untuk memelihara kesehatan mereka. Pemeliharaan kebersihan perorangan diperlukan untuk Ke- nyamanan individu, keamanan dan kesehatan. Perilaku personal hygiene ibu dapat dikatakan baik dihubungkan dengan umur ibu yang lebih banyak antara 20 hingga 39 tahun. Semakin dewasa umur ibu yang memiliki balita semakin meningkat pula perilaku ibu dalam berperilaku. Hal ini sesuai dengan teori Siagian (1995), bahwa dengan usia yang semakin meningkat, akan meningkatkan kebijaksanaan dan kemampuan seseorang dalam mengambil keputusan, berpikir rasional, mengendalikan emosi, dan bertoleransi terhadap pandangan orang lain, sehingga berpengaruh terhadap peningkatan motivasinya.
Jika dilihat berdasarkan status pekerjaan ibu dengan mayoritas sebagai ibu rumah tangga, juga dapat dikaitkan dengan perilaku ke- bersihan ibu. Ibu yang statusnya ibu rumah tangga akan lebih sering berinteraksi dengan anaknya sehingga lebih memperhatikan per- kembangan dan pertumbuhan anak, sehingga ibu dapat menerapakan budaya bersih yang optimal ke anaknya.
Hasil dari penelitian menunjukan bahwa perilaku yang paling banyak terdapat pada aspek kebiasaan mandi menggunakan sabun mandi dan pernyataan tentang kebiasaan mandi anak 2 kali sehari, sedangkan perilaku yang paling sedikit terdapat pada 3 aspek, yaitu kebiasaan mencuci peralatan masak pada air yang tidak mengalir, tempat penampungan air, dan kebiasaan memasak sayuran.
Kebersihan lingkungan merupakan masalah yang kompleks di RW 04 Kelurahan Manggarai. Selain keadaan rumah penduduk yang padat dan berpetak-petak, terlihat juga keadaan lingkungan rumah dengan lalat dan sampah yang bertebaran. Masalah kebersihan ini juga dapat dilihat  pada kebersihan rumah yang meliputi kebersihan peralatan rumah tangga. Lingkungan sekitar juga sangat ber- pengaruh terhadap kesehatan seseorang, seperti tempat penyimpanan pakaian, tempat makanan dan minuman, tempat tidur, alat-alat mandi dan sebagainya. Kebersihan pribadi apabila tidak ditunjang dengan kebersihan di lingkungan sekitarnya tetap akan berpotensi dalam me- nularkan penyakit.
Sebagian besar responden telah mene- rapkan kebiasaan mandi 2 kali sehari dan menggunakan sabun mandi serta gosok gigi 2 kali sehari menggunakan pasta gigi. Perilaku ini dapat dikaitkan dengan pendapatan responden yang cenderung tergolong pada pendapatan sedang, sehingga responden mam- pu untuk membeli peralatan dan perlengkapan untuk kebersihan diri.

## Hubungan Pengetahuan tentang personal
hygiene dengan perilaku personal hygiene Uji korelasi menunjukan bahwa ter- dapat hubungan antara pengetahuan ibu tentang personal hygiene dengan perilaku personal hygiene ibu di RW 04, bantaran Sungai Ciliwung, Kelurahan Manggarai. Adanya
hubungan antara pengetahuan tentang personal hygiene dengan perilaku personal hygiene dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya faktor pemungkin yaitu pengetahuan ibu yang masuk dalam kategori baik telah melakukan perilaku kebersihan diri walaupun belum secara maksimal. Selain itu pada faktor pendorong yang mempengaruhi adalah peran petugas kesehatan setempat yang memberikan arahan dan mendukung masyarakat untuk selalu berperilaku baik demi meningkatkan kesehatan.
Rogres (dalam Notoatmodjo, 2003) menyatakan bahwa pengetahuan merupakan domain atau faktor  yang sangat penting bagi terbentuknya perilaku, dan perilaku yang di- dasari pengetahuan akan bertahan lebih lang- geng daripada perilaku yang tidak didasari oleh pengetahuan. Pengetahuan adalah hasil dari tahu setelah seseorang melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu.
Upaya memelihara kebersihan pribadi tidak terlepas dari upaya pendidikan secara keseluruhan dan pendidikan kesehatan pada khususnya, karena menjaga kebersihan pribadi secara optimal, tidak mungkin terwujud tanpa adanya penanaman dan sikap tentang hidup bersih dan sehat serta kebersihan sendiri sejak dini. Kehidupan modern menuntut masyarakat agar selalu berupaya memelihara dan mening- katkan kesehatan pribadi yang merupakan bagian dari PHBS. Dengan meningkatnya pe- rilaku kebersihan, maka diharapkan dapat meningkatkan derajat kesehatan dalam men- capai tingkat kesehatan pribadi dan kesehatan masyarakat.
Penelitian ini juga didukung dengan teori yang ada yaitu menurut model Lawrence Green (2000), bahwa ada 3 faktor yang mempengaruhi perilaku kesehatan yaitu faktor predisposisi, faktor pemungkin dan faktor penguat. Faktor predisposisi ( predisposing factor ) yang terwujud dalam pengetahuan ibu yang sudah mengerti dan memahami tentang kebersihhan pribadi dan menerapkan keber- sihan pribadi ke anaknya. Perilaku kebersihan pribadi ibu juga di pengaruhi oleh tingkat pendidikan ibu yang tergolong pada pendidikan yang sesuai standar.
Faktor pemungkin ( enabling factor ) ter- wujud dalam lingkungan fisik, yaitu terse- dianya air bersih di Kelurahan Manggarai
berupa air PDAM dan air tanah yang dapat digunakan para ibu dalam meningkatkan kebersihan pribadi.
Faktor pendorong ( reinforcing factor ) terwujud dalam sikap dan perilaku dari pada petugas kesehatan. Petugas kesehatan di Kelurahan Manggarai selalu mendukung dan mengadakan kegiatan kesehatan mengingat tempat dan keadaan di RW 04 Kelurahan Manggarai sebagai lingkungan dengan target banjir dan faktor resiko pencemaran lingkungan yang berada di pinggir kali.
Dengan adanya pengetahuan ibu yang baik mengenai personal hygiene , maka akan menciptakan perilaku personal hygiene yang baik pula.
Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulakan bahwa:
1. Pengetahuan ibu mengenai personal hy- giene di RW 04 bantaran Sungai Cili- wung, Kelurahan Manggarai yaitu baik (56,3%).
2. Perilaku personal hygiene ibu di RW 04 bantaran Sungai Ciliwung, Kelurahan Manggarai yaitu baik (57.58%).
3. Uji kolerasi Spearman Rank menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan tentang personal hygiene dengan perilaku personal hygiene ibu di RW 04, bantaran Sungai Ciliwung, Kelurahan Manggarai.

## Daftar Pustaka
Arikunto. 1998. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek . Jakarta : Rineka Cipta.
Azwar A, 1981, Pengantar Ilmu Kesehatan Lingkungan , Mutiara: Jakarta.
Azizah, Ifa Nur dan Widyah Setiyowati. 2011. Hubungan Tingkat Pengetahuan Ibu Pemulung Tentang Personal Hygiene Dengan Kejadian Skabies Pada Balita Di Tempat Pembuangan Akhir Kota Semarang. Semarang : Akademi Kebidanan Abdil Husada.
Budiarto E. 2001. Biostatistik untuk Kedokteran dan Kesehatan Masyarakat . Jakarta: EGC.
Departemen Kesehatan RI. 2011. Profil Kesehatan Indonesia Tahun 2010 . Jakarta: Depkes RI .
Departemen Kesehatan RI. 2012. Profil Kesehatan Indonesia Tahun 2011 . Jakarta: Depkes RI.
Maharani, Devita dan Maria Anita. 2011. Personal Hygiene Ibu Yang Kurang Berhubungan Dengan Kejadian Diare Pada Balita Di Ruang Anak. Kediri : STIKES RS Baptis Kediri
Mubarak Iqbal Wahid dan Chayatin Nurul, (2009). Ilmu Kesehatan Masyrakat . Jakarrta: Salemba Medika.
Notoatmodjo, Soekidjo. 2003. Pengantar Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku . Andi Aoffset. Yogyakarta
Notoatmodjo, Soekidjo.2005. Metode Penelitian
Kesehatan . Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Notoatmodjo, Soekidjo. 2003. Ilmu Kesehatan Masyarakat . Jakarta : Rineka Cipta
Notoatmodjo, Soekidjo. 2002. Metodologi Penelitian Kesehatan . Jakarta : Rineka Cipta