Jurnal Vokasi, Volume 7 Nomor 3, November 2023 p-ISSN : 2548-9410 (Cetak) | e-ISSN : 2548-4117 (Online) Jurnal hasil-hasil Penerapan IPTEKS dan Pengabdian Kepada Masyarakat

## PEMBUATAN SIMULASI KELISTRIKAN MOTOR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BAGI SISWA SMK TEKNIK OTOMOTIF  DI SMKN 1 SUMBAR
Hendra 1 , Ikhlas Nur 2 , Desmarita Leni 3 *, Yazmendra Roza 4 , Hendri Chandra Mayana 5
1,2,5,4 Politeknik Negeri Padang
3* Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat
* Email:desmaritaleni@gmail.com

## Abstrak
Kurangnya media praktikum simulasi kelistrikan kendaraan ringan di bengkel otomotif  SMK  N  1  Sumbar  telah  menjadi  isu  kritis  yang  mempengaruhi efektivitas proses pembelajaran. Permasalahan ini mengemuka sebagai akibat dari  minimnya  alat  dan  sarana  yang  mendukung  pengajaran  dalam  program keahlian teknik otomotif. Namun, dalam upaya memperbaiki kondisi ini, tim pengabdian  Teknik  Mesin  PNP  telah  melaksanakan  inisiatif  berarti  dengan menghadirkan  solusi  berupa  alat  trainer  simulasi  kelistrikan  sepeda  motor. Inisiatif  ini  membawa  potensi  transformasi  signifikan  dalam  pendidikan  di SMK N 1 Sumbar. Dengan alat simulasi ini, siswa mendapatkan kesempatan unik  untuk  terlibat  dalam  praktik  yang  lebih  mendalam  dan  interaktif  dalam bidang  kelistrikan  kendaraan  ringan.  Alat  ini  tidak  hanya  sekadar  menjadi perangkat  praktikum,  tetapi  juga  dilengkapi  dengan  panduan  yang memudahkan  para  guru  dalam  mengintegrasikan  alat  ini  dalam  kurikulum. Alat trainer simulasi ini dapat membangun pemahaman siswa tentang konsep kelistrikan kendaraan dan meningkatkan keterampilan teknis mereka. Dengan demikian,  pengalaman  belajar  siswa  menjadi  lebih  memuaskan  dan  relevan dengan  kebutuhan  industri  otomotif  saat  ini.  Selain  itu,  penggunaan  alat  ini juga  mengakselerasi  pembelajaran,  menggairahkan  minat  siswa  terhadap materi  pelajaran,  dan  secara  keseluruhan  meningkatkan  mutu  pendidikan  di bidang  teknik  otomotif.Pengabdian  ini  tidak  hanya  menciptakan  solusi  nyata bagi permasalahan yang dihadapi SMK N 1 Sumbar, tetapi juga memperkuat kolaborasi  antara  dunia  pendidikan  dan  industri.  Dengan  adanya  alat  trainer simulasi  kelistrikan  ini,  siswa  menjadi  lebih  siap  menghadapi  tuntutan  dunia kerja  dan  mengembangkan potensi  mereka  di bidang  otomotif  dengan  penuh keyakinan.
Kata kunci: Media, Pratikum, Simulasi, Kelistrikan, Otomotif

## PENDAHULUAN
Kegiatan  Pengabdian kepada  Masyarakat  (PKM)  yang  diimplementasikan  di  SMK  Negeri 1 Sumatera  Barat  (SMKN  1  Sumbar)  memiliki  tujuan  yang  jelas  dan  memberikan  dampak positif terhadap kemajuan sekolah tersebut. Dalam upaya meningkatkan kompetensi siswa di bidang  keilmuan,  khususnya  dalam  bidang  otomotif,  SMKN  1  Sumbar  menyambut  baik kegiatan  pengabdian  ini.  Pihak  sekolah  memberikan  respon  positif  dengan  mengapresiasi penyerahan alat simulasi trainer mesin, mengharapkan agar siswa-siswi dapat meningkatkan praktek mereka dan mengoptimalkan kompetensi mereka dalam bidang otomotif. Tim PKM PNP  jurusan  Teknik  Mesin  berinisiatif  untuk  membuat  simulasi  kelistrikan  motor  sebagai media pembelajaran interaktif bagi siswa SMK Teknik Otomotif di SMKN 1 Sumbar. Tujuan utama  dari  kegiatan  ini  adalah  bentuk  kepedulian  perguruan  tinggi  terhadap  perkembangan SMK 1 Sumbar dan pelaksanaan tridarma perguruan tinggi, khususnya dalam hal pengabdian kepada masyarakat.
SMKN  1  Sumbar,  sebagai  sekolah  menengah  kejuruan  negeri,  memiliki  lima  program keahlian di bidang teknologi dan rekayasa, termasuk teknik elektronika, teknik mesin, teknik
History Artikel Received : Agustus-2023; Reviewed: September-2023; Accepted: Oktober-2023; Published: November-2023 -
03-2022
Jurnal Vokasi, Volume 7 Nomor 3, November 2023 p-ISSN : 2548-9410 (Cetak) | e-ISSN : 2548-4117 (Online) Jurnal hasil-hasil Penerapan IPTEKS dan Pengabdian Kepada Masyarakat
otomotif,  teknik  konstruksi  dan  properti,  serta  teknik  tenaga  listrik.  Dengan  jumlah  peserta didik  yang  mencapai  1,250  siswa  pada  tahun  ajaran  2022/2023,  sekolah  ini  berkomitmen untuk  memberikan  pendidikan  yang  fokus  pada  penerapan  praktik  langsung  yang  relevan dengan  keahlian  yang  dipelajari  oleh  siswa.  Model  pembelajaran  yang  diterapkan  di  SMK tersebut bertujuan untuk memastikan bahwa siswa memiliki keterampilan praktis yang sesuai dengan kebutuhan industri dan dunia kerja. Melalui PKM ini, diharapkan dapat memberikan nilai  tambah  yang  signifikan  dalam  peningkatan  kualitas  pendidikan  dan  pengembangan kompetensi  siswa  di  bidang  otomotif.  Hal  ini  dilakukan  dengan  tujuan  agar  siswa  memiliki keterampilan yang dibutuhkan di dunia kerja nantinya  [1].  Jurusan teknik otomotif dengan kompetensi  keahlian  teknik  otomotif  kendaraan  ringan  merupakan  salah  satu  bidang  kajian yang meliputi pengetahuan dan keterampilan dalam bidang otomotif seperti mesin kendaraan, sistem bahan bakar, sistem pendingin, sistem transmisi, dan sistem kelistrikan [2]. Praktikum pemeliharaan  kelistrikan  kendaraan  ringan  merupakan  salah  satu  bentuk  penerapan  metode pembelajaran  di  SMK  yang  terfokus  pada  praktek  langsung  yang  relevan  dengan  keahlian teknik  otomotif  yang  dipelajari  oleh  siswa.  Melalui  praktikum  ini,  siswa  diajarkan  cara memelihara  kelistrikan  kendaraan  ringan  secara  langsung  dan  mendapatkan  pengalaman praktis  yang  akan  berguna  di  dunia  kerja  nantinya.  Dengan  demikian,  siswa  akan  memiliki keterampilan  yang  dibutuhkan  di  lapangan  kerja  dan  dapat  meningkatkan  daya  saing  di industri  otomotif.  Namun,  SMKN  1  Sumbar  memiliki  media  praktikum  dalam  bentuk simulasi kelistrikan mobil seperti  yang terlihat  pada Gambar  1.  Hal  ini  berdampak  terhadap pelaksanaan proses praktikum kelistrikan otomotif menjadi kurang maksimal. Selain itu, satu alat  tersebut  digunakan  secara  bersamaan  oleh  rata-rata  sekitar  25  siswa  dalam  satu praktikum, hal ini mempengaruhi tingkat ketercapaian tujuan pembelajaran sesuai kurikulum dan berpengaruh pada rendahnya pencapaian kompetensi dasar pemeliharaan listrik siswa.
Gambar 1. Kondisi Bengkel otomotif SMKN 1 Sumbar
Minimnya  fasilitas  laboratorium  dan  fasilitas  alat  peraga  dalam  proses  belajar  mengajar, menyebabkan  proses  belajar-mengajar  kurang  optimal  mencapai  tujuannya  sehingga kompetensi  siswa  yang  dihasilkan  rendah.  Salah  satu  indikator  yang  dapat  diukur  adalah pemahaman  siswa-siswi  pada  beberapa  objek  mata  pelajaran  sangat  kurang  maksimal[3]. Kondisi kemampuan daya serap ilmu tiap siswa yang bervariatif, menyebabkan guru dituntut untuk  bisa  memberikan  metode  pembelajaran  yang  sesuai  dengan  kondisi  tersebut  [4]. Sementara  bagi  siswa  khususnya  SMK  dalam  rangka  memaksimalkan  kemampuan  meraka, diperlukan  pembelajaran  yang  berorientasi  kepada  praktik.  Pembelajaran  praktik  bertujuan untuk  membawa  aktivitas belajar menjadi sedekat mungkin dengan kodisi nyata dunia kerja
Jurnal Vokasi, Volume 7 Nomor 3, November 2023 p-ISSN : 2548-9410 (Cetak) | e-ISSN : 2548-4117 (Online) Jurnal hasil-hasil Penerapan IPTEKS dan Pengabdian Kepada Masyarakat
[5].  Siswa  SMK  seharusnya  akan  mudah  mendapatkan  tempat  kerja  praktik  atau  praktik industri  dengan  kemampuan  dan  kompetensi  mereka,  sementara  dunia  industri  akan mendapatkan  tenaga  kerja  terampil  sesuai  kebutuhan  [6].  Media  pembelajaran  interaktif seperti  simulasi  kelistrikan  sepeda motor  memiliki  beberapa  kelebihan  seperti :  (1)  simulasi kelistrikan sepeda motor dapat memberikan pengalaman yang lebih mirip dengan sebenarnya sehingga siswa dapat lebih siap dan terampil ketika bekerja di bidang otomotif, (2) simulasi kelistrikan  sepeda  motor  dapat  meningkatkan  motivasi  belajar  siswa  karena  pembelajaran menjadi  lebih  menarik  dan  menyenangkan,  (3)  simulasi  kelistrikan  sepeda  motor  dapat membantu  siswa memahami  konsep secara  visual  dan  praktik sehingga  dapat meningkatkan pemahaman  dan  kemampuan  siswa.  Oleh  karena  itu,  media  pembelajaran  interaktif  seperti simulasi kelistrikan sepeda motor sangat penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di bidang otomotif.

## METODE PELAKSANAAN
Tim  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  dari  jurusan  Teknik  Mesin  PNP  telah  berhasil melaksanakan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) dengan berfokus pada pengembangan dan  pembuatan  simulasi  kelistrikan  motor  sebagai  media  pembelajaran  interaktif  bagi  siswa SMK  Teknik  Otomotif  di  SMKN  1  Sumbar.  Hasil  karya  mahasiswa  jurusan  teknik  mesin PNP  ini  diarahkan  untuk  memberikan  kontribusi  positif  dengan  memperkaya  pembelajaran bagi  para  guru  teknik  otomotif.  Alat  simulasi  kelistrikan  motor  tersebut  memiliki  manfaat sebagai media pembelajaran bagi siswa, mengingat minimnya fasilitas laboratorium dan alat peraga  yang  mempengaruhi  proses  belajar-mengajar  di  SMKN  1  Sumbar.  Kendala  ini menyebabkan  rendahnya  kompetensi  siswa.  Oleh  karena  itu,  tim  pengabdian  kepada masyarakat dari jurusan teknik mesin memberikan kontribusi berupa alat simulasi ini kepada SMK  1  Sumbar  untuk  dimanfaatkan  sebagai  media  pembelajaran  teori  dan  praktik  sesuai dengan kurikulum.
Simulasi  kelistrikan  motor  ini  diharapkan  mampu  memberikan  pengalaman mendalam  yang  lebih  mendekati  situasi  sebenarnya,  membantu  siswa  mempersiapkan  diri secara  lebih  baik  untuk  berkarir  di  industri  otomotif  [7].  Bukan  hanya  itu  saja  kehadiran simulasi  ini  juga  diharapkan  dapat  meningkatkan  motivasi  belajar  siswa  dengan  membuat proses  pembelajaran  lebih  menarik  dan  interaktif.  Kemampuan  siswa  untuk  memahami konsep-konsep  secara  visual  dan  praktik  juga  diupayakan  melalui  alat  simulasi  ini,  dengan harapan  dapat  memperkuat  pemahaman  dan  keterampilan  siswa  di  bidang  otomotif  [8]. Jumlah  penerima  manfaat  dari  PKM  ini  adalah  siswa  SMK  Teknik  Otomotif  di  SMKN  1 Sumbar.  Metode  penyelesaian  masalah  meliputi  pembuatan  alat  simulasi  kelistrikan  motor, pratikum akan dilaksanakan oleh guru pengampu mata pelajaran kepada siswa-siswi mereka, dan  integrasi  alat  simulasi  dalam  pembelajaran  teori  dan  praktikum  di  SMKN  1  Sumbar. Diharapkan bahwa upaya ini dapat memberikan kontribusi positif dalam peningkatan kualitas pendidikan  dan  kemampuan  siswa  di  bidang  otomotif  [9].  Kegiatan  pengabdian  masyarakat ini  dilaksanakan  dalam  beberapa  tahap  seperti  yang  terlihat  pada  skema  penelitian  pada Gambar 2.
Gambar 2. Metode Penelitian PKM
1. Identifikasi,  merupakan  tahap  awal  berupa  identifikasi  masalah  yang  dihadapi oleh  mitra  dan  perencanaan  solusi  penyelesaian  masalah,  tahap  ini  berupa wawancara dan kunjungan kelokasi mitra.
2. Rancang  bangun,  merupakan  tahap  perancangan  dan  pembuatan  alat  simulasi kelistrikan sepeda motor untuk media praktikum, tahap ini dilakukan di workshop mesin jurusan teknik mesin politeknik negeri padang.
3. Implementasi,  merupakan  tahap  pengujian  dan  penggunaan  alat  simulasi kelistrikan  sepeda  motor  untuk  praktikum  [10].  Tahap  ini  terdiri  atas  pengujian kelayakan  oleh mahasiswa  dan  dosen  pengusul.  Setelah  dinyatakan layak,  maka dilakukan  penyerahan  alat  simulasi  kelistrikan  sepeda  motor  ke  pihak  SMKN  1 Sumbar
4. Aplikasi  dan  evaluasi,  merupakan  tahap  penyerahan  media  praktikum  kepada SMKN 1 Sumbar untuk diaplikasikan dalam proses belajar mengajar [11]. Tahap ini  juga  berupa  review  secara  berkala  terhadap  penggunaan  media  praktikum, untuk mengetahui kesesuaian media praktikum dengan kebutuhan mitra. Analisis hasil review menjadi masukan untuk pengembangan dan perbaikan berkelanjutan dari program pengabdian ini.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  dilaksanakan  di  SMKN  1  Sumbar disambut baik oleh pihak sekolah, dengan penyerahan alat simulasi trainer mesin ini sekolah sangat berharap siswa siswi mereka bisa praktek lebih baik lagi untuk menunjang kopetensi bidang  keilmuan  khususnya  dibidang  otomotif.  Tim  pengabdian  PNP  di  sambut  dengan baikoleh pihak sekolah bisa dilihat pertemuan pihak sekolah dan tim pengabdian teknik mesin PNP pada Gambar 3.
Jurnal Vokasi, Volume 7 Nomor 3, November 2023 p-ISSN : 2548-9410 (Cetak) | e-ISSN : 2548-4117 (Online) Jurnal hasil-hasil Penerapan IPTEKS dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Gambar 3. Sambutan kedatangan tim pengabdian PNP di SMKN 1 Sumbar
Dari  hasil  survey  tim  pengabdian  PNP  sebelumnya  tentang  media  kurangnya    praktikum simulasi  kelistrikan  kendaraan  ringan  di  bengkel  otomotif  SMKN  1  Sumbar  menjadi permasalahan  prioritas  karena  berdampak  pada  terbatasnya  metode  pembelajaran  yang berdampak  pada  kualitas  pendidikan  di  SMKN  1  Sumbar,  terutama  pada  program  keahlian teknik  otomotif.  Dengan  adanya  alat  peraga  kelistrikan  kendaraan  ringan  untuk  praktikum, maka  metode  pembelajaran  yang  lebih  interaktif  dan  efektif  dapat  diterapkan  untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa tentang kelistrikan kendaraan ringan. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk meningkatkan fasilitas dan alat peraga di SMKN 1 Sumbar agar dapat  menunjang  pembelajaran  yang  lebih  interaktif  dan  efektif  di  bidang  teknik  otomotif. Peningkatan  fasilitas  dan  alat  peraga  yang  memadai,  diharapkan  dapat  tercipta  lingkungan belajar  yang  lebih  kondusif  dan  efektif,  sehingga  kualitas  pendidikan  di  bidang  teknik otomotif di SMKN 1 Sumbar dapat meningkat.
Solusi untuk mengatasi permasalahan mitra adalah membuat alat simulasi kelistrikan sepeda motor  sebagai  media  praktikum,  serta  menyusun  panduan  alat  simulasi  agar  memudahkan guru  penanggung  jawab  mata  pelajaran  dalam  menggunakan  media  praktikum  ini. Penyerahan  alat  pratikum  ini  di  serahkan  kepada  ketua  prodi  otomotif  SMKN  1  Sumbar terlihat pada Gambar 4.
Gambar 4 . Serah terima peralatan pratikum dari ketua pengabdian PNP kepada Ka. Sapras SMK N 1 Sumbar
Jurnal Vokasi, Volume 7 Nomor 3, November 2023 p-ISSN : 2548-9410 (Cetak) | e-ISSN : 2548-4117 (Online) Jurnal hasil-hasil Penerapan IPTEKS dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Penyerahan  peralatan  simulasi  trainer  kelistrikan  ini  menjadi  solusi  konkret  dalam penanggulangan  permasalahan  yang  dihadapi  oleh  mitra  kami,  yaitu  SMK  N  1  Sumbar. Langkah  ini  melibatkan  pembuatan  alat  simulasi  kelistrikan  sepeda  motor  yang  akan berfungsi  sebagai  sarana  utama  dalam  pelaksanaan  praktikum.  Selain  itu,  penyusunan panduan penggunaan alat simulasi juga menjadi bagian integral dari inisiatif ini, dimaksudkan untuk memberikan panduan yang jelas kepada guru-guru yang bertanggung jawab atas mata pelajaran  terkait.  Dengan  demikian,  diharapkan  alat  simulasi  ini  akan  menjadi  alat  yang sangat membantu dalam efektivitas pengajaran dan pembelajaran.
Tujuan utama dari alat simulasi ini adalah untuk memberikan pengalaman praktik yang lebih mendalam  kepada  siswa-siswi  SMK  N  1  Sumbar  di  bidang  kelistrikan  otomotif,  khususnya dalam konteks kelistrikan sepeda motor. Dengan memiliki alat simulasi ini, diharapkan siswa- siswi  akan  memiliki  kesempatan  yang  lebih  baik  untuk  mengasah  kompetensi  dan keterampilan  mereka  di  bidang  otomotif.  Selain  itu,  alat  simulasi  ini  juga  bertujuan  untuk meningkatkan daya serap materi pelajaran, meningkatkan pemahaman konsep-konsep teknis, serta  memperkuat  keterampilan  praktis  mereka.  Melalui  langkah  ini,  kami  berharap  dapat memberikan kontribusi yang signifikan terhadap kualitas pembelajaran di SMK N 1 Sumbar. Kami  meyakini  bahwa  alat  simulasi  kelistrikan  ini  akan  menjadi  alat  yang  bermanfaat  bagi guru dan siswa-siswi dalam proses belajar mengajar. Dengan adanya peralatan kelistrikan ini, diharapkan  siswa-siswi  akan  lebih  siap  menghadapi  tantangan  dunia  industri  dan mendapatkan  peluang  yang  lebih  baik  dalam  mengembangkan  karir  mereka  di  bidang otomotif.
Dari  hasil  pengabdian  tim  Jurusan  Teknik  Mesin  PNP,  kepuasan  terhadap  keterpakaian  alat trainer  yang  telah  disediakan  kepada  SMK  N  1  Sumbar  dapat  diukur.  Untuk  memperoleh hasil  kepuasan  tersebut,  tim  telah  mengadakan  penilaian  melalui  kuisioner  yang  disebarkan kepada  lima  guru  yang  mengajar  praktikum.  Berikut  tabel  1  pertanyaan  kepuasan keterpakaian alat trainer.
Tabel 1. hasil pertanyaan kuisioner guru pengampu pratikum
No Pertanyaan Persentase Jawaban 1 Beberapa efektif simulasi ini dalam menjelaskan konsep dasar kelistrikan motor kepada siswa dengan adanya alat bantu trainer ini? 80% efektif 2 Sejauh mana simulasi ini membantu meningkatkan pemahaman siswa tentang komponen-komponen kelistrikan motor? 100% sangat membantu 3 Bagaimana pendapat Anda tentang antarmuka interaktif simulasi ini? Apakah mudah digunakan? 100% mudah digunakan 4 Apakah simulasi ini mampu mempertahankan perhatian siswa selama proses pembelajaran? 100 % Merarik Perhatian 5 Sejauh mana simulasi ini mengintegrasikan teori dengan aplikasi praktis dalam pembelajaran? 80 % Membantu 6 Apakah simulasi ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk berinteraksi langsung dengan konsep-konsep kelistrikan motor? 100 % Sangat Membantu 7 Bagaimana respons siswa terhadap visualisasi yang diberikan oleh simulasi ini? 100 % Sangat mempermudah 8 Apakah simulasi ini berhasil meningkatkan minat siswa terhadap pelajaran kelistrikan motor? 80 % Meningkat 9 Apakah Anda merasa simulasi ini memberikan 100 % Sangat Membantu
Jurnal Vokasi, Volume 7 Nomor 3, November 2023 p-ISSN : 2548-9410 (Cetak) | e-ISSN : 2548-4117 (Online) Jurnal hasil-hasil Penerapan IPTEKS dan Pengabdian Kepada Masyarakat
pengalaman belajar yang lebih menarik dibanding metode pembelajaran tradisional?
10 Menurut Anda, sejauh mana simulasi ini mendukung persiapan siswa untuk menghadapi tantangan dunia industri otomotif? 100 % Sangat Membantu
Didapatkan  persentase  jawaban  guru  SMK  N  1  Sumbar  yang  mengajar  pratikum  otomotif bahwa alat simulasi trainer ini dapat membantu meningkatkan kemampuan siswa-siswi. Serta ini  juga  menjadi  media  pembelajaran  yang  menarik  bagi  siswa-siswi  ini  dapat  dibuktikan dengan hasil Gambar 5. Grafik dari jawaban guru yang sudah pratikum dengan alat simulasi kelistrikan motor.
Gambar 5. Grafik hasil jawaban kuisioner guru pratikum otomotif SMKN 1 Sumbar

## KESIMPULAN
Tim  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  (PKM)  jurusan  Teknik  Mesin  PNP  berhasil mengimplementasikan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  dengan  fokus  pada  pembuatan simulasi  kelistrikan  motor  sebagai  media  pembelajaran  interaktif  bagi  siswa  SMK  Teknik Otomotif  di  SMKN  1  Sumbar.  Melalui  karya  mahasiswa  tim  berhasil  membantu meningkatkan  kualitas  pembelajaran  dengan  menyediakan  alat  simulasi  yang  sesuai  dengan kebutuhan sekolah. Pembuatan alat simulasi ini membawa dampak positif berupa peningkatan motivasi  belajar  siswa  dan  mempermudah  pemahaman  konsep-konsep  kelistrikan  sepeda motor secara visual dan praktik. Alat simulasi ini juga memberikan manfaat bagi guru SMKN 1  Sumbar  dengan  memudahkan  penerapan  teori  dalam  praktikum,  mengintegrasikan pembelajaran teori dan praktik secara lebih efektif. Dengan demikian tujuan utama kegiatan Pengabdian  Kepada  Masyarakat  (PKM)  jurusan  Teknik  Mesin  PNP  ini  telah  berhasil memberikan manfaat nyata dalam dunia pendidikan otomotif.

## DAFTAR PUSTAKA
[1]  F. E. N. Ramadhan and W. Suyanto, “Implementasi Metode Pembelajaran Two Stay Two Stray Untuk  Meningkatkan  Keaktifan  Dan  Hasil  Belajar  Teknologi  Dasar  Otomotif  Siswa  Kelas  X Tkrb  Smkn  1  Sedayu,” J.  Pendidik.  Vokasi  Otomotif ,  vol.  1,  no.  2,  pp.  1–14,  2019,  doi: 10.21831/jpvo.v1i2.24300.
[2]  R.  Pujiyanto,  S.  Taufan,  and  N.  Iriyanti,  “Limits  on  The  Implementation  of  Contrario  Actus Principle in The Procurement of Civil Servants,” UNIFIKASI  J. Ilmu Huk. , vol. 5, no. 2, p. 76,
Jurnal Vokasi, Volume 7 Nomor 3, November 2023 p-ISSN : 2548-9410 (Cetak) | e-ISSN : 2548-4117 (Online) Jurnal hasil-hasil Penerapan IPTEKS dan Pengabdian Kepada Masyarakat
2018, doi: 10.25134/unifikasi.v5i2.1237.
[3]  A.  Mansur,  Irdam,  Harjuma,  and  Israkwaty,  “Perancangan  Media  Praktikum  Sistem  Kelistrikan Otomotif  bagi  SMK  Budi  Utomo  Soroako  Design  of  Automotive  Electrical  System  Practicum Media  for  SMK  Budi  Utomo  Soroako,” J.  Panrita  Abdi ,  vol.  6,  no.  1,  pp.  191–200,  2022, [Online].
Available:
https://journal.unhas.ac.id/index.php/panritaabdi/article/download/13301/7755
[4]  W.  N.  Aji,  “Model  Pembelajaran  Dick  and  Carrey  Dalam  Pembelajaran  Bahasa  Dan  Sastra Indonesia,” Kaji. Linguist. dan Sastra , vol. 1, no. 2, p. 119, 2016, doi: 10.23917/kls.v1i2.3631.
[5]  Z.  V.  Smirnova,  O.  I.  Vaganova,  D.  A.  Loshkareva,  E.  A.  Konyaeva,  and  M.  N.  Gladkova, “Practice-oriented approach implementation in vocational education,” IOP Conf. Ser. Mater. Sci. Eng. , vol. 483, no. 1, 2019, doi: 10.1088/1757-899X/483/1/012003.
[6]  M. Samani, “Vocational Education in the Era of Industry 4.0: An Indonesia Case,” vol. 201, no. Aptekindo, pp. 45–47, 2018, doi: 10.2991/aptekindo-18.2018.10.
[7]  H.  Arizal,  “Kinerja  Lulusan  Smk  Kompetensi  Keahlian  Teknik  Kendaraan  Ringan  Di  Industri Otomotif Surabaya,” J. Pendidik. Vokasi UNESA , vol. 2, no. 2, p. 246791, 2014.
[8]  J.  Suhartono  and  B.  Ismartoyo,  “Peningkatan  Kemampuan  Komunitas  Guru  Gugus  Urip Sumoharjo  Dalam  Mendesain  Power  Point  Sebagai  Media  Pembelajaran  …,” Repository.Ut.Ac.Id ,  pp.  350–364,  [Online].  Available:  http://repository.ut.ac.id/8083/1/350-364 Suhartono.pdf
[9]  E.  Development,  F.  N.  Aryawan,  and  J.  Timur,  “Overcoming  the  Challenges  of  Vocational Education  in  Indonesian  SMK :  Ideas  on  Curriculum  Improvement  ,  Teaching  Quality  ,  and English Language Teaching,” vol. 3, no. 3, pp. 243–252, 2023, doi: 10.58737/jpled.v3i3.226.
[10]  R.  R.  Ukasah  and  R.  D.  Agustia,  “Pembangunan  Aplikasi  Media  Pembelajaran  Interaktif  untuk Kelas  X  Jurusan  Teknik  Sepeda  Motor  (Studi  Kasus:  SMK  4  LPPM–Ri  Padalarang),”  2017, [Online].  Available:  https://elib.unikom.ac.id/files/disk1/756/jbptunikompp-gdl-rizqirafli-37754- 8-unikom_r-a.pdf
[11]  V.  B.  M.  Sari  and  M.  R.  Solichin,  “Evaluasi  Model  Kirkpatrick  Pada  Program  Praktek Pembelajaran  Lapangan  (Ppl)  Sebagai  Penguatan  Profesionalisme  Mahasiswa  Keguruan,” J. Ekon.  Pendidik.  Dan  Kewirausahaan ,  vol.  11,  no.  1,  pp.  37–50,  2023,  doi: 10.26740/jepk.v11n1.p37-50.