Jurnal Kesmas Asclepius Volume 1, Nomor 2, Desember 2019 e-ISSN: 2684-8287 p-ISSN: 2656-8926 DOI: https://doi.org/10.31539/jka.v1i2.582

## DUKUNGAN IBU DENGAN KESIAPAN REMAJA PUTRI DALAM MENGHADAPI MENARCHE
Sellia Juwita Universitas Abdurrab sellia.juwita@univrab.ac.id

## ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan dukungan ibu dengan kesiapan remaja putri dalam menghadapi menarche. Desain pada penelitian ini adalah kuantitatif analitik.  Hasil  univariat  di  ketahui  remaja  putri  yang  mendapatkan  dukungan  ibu sebayak 49,2% dan  yang tidak mendapat dukungan sebanyak 57,8%, remaja yang siap menghadapi  menarche  sabanyak  57,4%  dan  yang  tidak  siap  sebanyak  42,6%.  Hasil analisa  bivariate  diketahui  terdapat  hubungan  antara  dukungan  ibu  dengan  kesiapan remaja dalam menghadapi menarche dimana nilai p value 0,000. Simpulan, remaja yang mendapatkan  dukungan  ibu  lebih  siap  menghadapi  menarche  dibandingkan  dengan yang tidak mendapatkan dukungan.
Kata Kunci: Dukungan Ibu, Kesiapan, Menarche , Remaja

## ABSTRACT
The purpose of  this study was  to  determine the relationship  between maternal support and the readiness of young women in dealing with menarche. The design in this study is quantitative analytic. Univariate results found that young women who received support from  mothers  were  49.2%  and  those  who  did  not  get  support  as  much  as  57.8%, adolescents who were prepared to face menarche were 57.4% and those who were not prepared were 42.6%. The results of bivariate analysis found that there is a relationship between maternal support and adolescent readiness in dealing with menarche where the p value is 0,000. Conclusion, adolescents who get maternal support are more prepared to face menarche compared to those who do not get support.
Keywords: Mother Support, Readiness, Menarche, Youth

## PENDAHULUAN
Remaja  merupakan  masa  peralihan  dari  masa  anak-anak  ke  masa  dewasa  yang meliputi semua perkembangan yang dialami sebagai persiapan memasuki masa dewasa. Seiring perkembangan biologis,  remaja putri akan menjalani suatu fase dimana remaja akan  mencapai  tahapan  kematangan  organ-organ  seksual  yang  memiliki  kemampuan untuk  bereproduksi  yang  disebut  dengan  pubertas.  Pubertas  pada  remaja  putri  dapat ditandai dengan perubahan hormonal yang menyebabkan datangnya menstruasi pertama kali atau yang disebut dengan menarche (Solihah, 2013).
Data yang didapat oleh World Health Organization (WHO) sekitar seperlima dari penduduk dunia dari remaja berumur 10-19 tahun sudah mengalami menstruasi (Effendi & Makhfudli,  2009). Di  Indonesia usia remaja pada waktu menarche bervariasi  antara
10  hingga  16  tahun  dan  rata-rata menarche pada  usia  12  tahun  5  bulan  (Munda  et  al., 2013).
Menurut  Santrock  (2010)  masa  remaja  berarti  tumbuh  hingga  mencapai kematangan,  secara  umum  berarti  proses  fisiologis,  sosial,  dan  kematangan  yang dimulai dengan perubahan masa pubertas. Remaja didefinisikan sebagai masa peralihan dari masa kanak-kanak ke dewasa dan merupakan tahapan seseorang dimana ia berada diantara fase anak dan dewasa yang ditandai dengan perubahan fisik, perilaku, kognitif, biologis,  dan  emosi.  Kriteria  yang  paling  sering  digunakan  untuk  menentukan  masa pubertas adalah munculnya menstruasi pertama ( menarche ) pada perempuan dan mimpi basah bagi laki-laki (Fajri & Khairani, 2011).
Ketidakpastian  remaja  putri  dalam  menghadapi menarche akan  berpengaruh terhadap  perilaku  remaja  putri,  karena  itu  keluarga  perlu  memberikan  dukungan  yang baik  kepada  anak  perempuannya  karena  remaja  putri  lebih  rentan  mengalami  infeksi saluran  reproduksi  yang  disebabkan  iklim  Indonesia  yang  panas  dan  lembab,  bila  alat reproduksi  lembab  dan  basah,  maka  keasaman  akan  meningkat  yang  memudahkan pertumbuhan  jamur.  Penyebab  utama  penyakit  pada  saluran  reproduksi  yaitu  imunitas lemah  (10%),  perilaku  kurang  bersih  saat  menstruasi  (30%),  dan  lingkungan  tidak bersih serta penggunaan pembalut yang kurang sehat saat menstruasi (50%). Perempuan yang  memiliki  riwayat  infeksi  saluran  reproduksi  mempunyai  dampak  buruk  untuk masa  depannya  seperti  kemandulan,  kanker  leher  rahim  dan  kehamilan  di  luar kandungan (Kusmiran, 2012).
Menurut World  Health  Organization (WHO),  remaja  merupakan  individu  yang sedang mengalami masa peralihan yang secara berangsur-angsur mencapai kematangan seksual,  mengalami  perubahan  jiwa  anak-anak  menjadi  dewasa,  dan  mengalami perubahan keadaan ekonomi dari ketergantungan menjadi relatif mandiri (Notoatmodjo, 2009).
Menarche umumnya  terjadi  pada  usia  antara  11-14  tahun.  Normal  terjadi  lebih dini di usia 9 tahun atau lama di usia 15 tahun. Jika anak kita tidak mendapatkan periode menstruasinya  di  usia  15  tahun,  sebaiknya  orang  tua  segera  membawa  anak  ke  dokter untuk konsultasi lebih  lanjut agar tidak terjadi kelainan pada alat kelamin (Suratmaja, 2013). Menarche adalah  hal  wajar  dan  dialami  oleh  wanita  normal.  Hal  ini  semakin parah apabila pengetahuan remaja tentang menstruasi kurang dan pendidikan orang tua yang  kurang.  Kesiapan  mental  sangat  diperlukan  sebelum menarche karena  perasaan cemas dan takut akan muncul (Sukarni & Wahyu, 2013).
Hasil dari penelitian Fajri & Khairani (2011) menunjukan bahwa terdapat remaja yang  mempunyai  harapan  negatif  tentang menarche dan  merespon menarche secara negatif.  Hal  ini  dideskripsikan  oleh  subjek  dengan  perasaan  secara  negatif  seperti merasa  takut,  terkejut,  sedih,  kecewa,  malu  khawatir  dan  bingung.  Selain  itu  terdapat 31,2%  responden  berada  dalam  kategori  tidak  siap  menghadapi  menstruasi.  Trinuryati (2014)  dalam  penelitiannya  menyebutkan  terdapat  19,4%  responden  tidak  siap menghadapi menarche dan  80,6%  siap  menghadapi menarche. Lebih  lanjut Ramadhaniyati  (2014)  dalam  surveynya  di  SDN  53  Kubu  Raya  menyampaikan  80% siswi  kelas  V  merasa  takut,  cemas,  bingung,  dan  malu  saat  ditanya  mengenai menstruasi.  Analisis  penelitian  ini  menyebutkan  bahwa  kurangnya  informasi  yang didapat  secara  rinci  dan  kurangnya  kesiapan  anak  dalam  menghadapi menarche dipengaruhi oleh kurangnya informasi tentang menarche .
Kesiapan  mental  sangatlah  diperlukan,  karena  perasaan  cemas  dan  takut  akan muncul  bila  kurangnya  pemahaman  remaja  putri  tentang menarche .  Untuk  itu,  remaja perlu  persiapkan  dalam  menghadapi  datangnya menarche (Sukarni  &  Wahyu,  2013). Remaja  dalam  mempersiapkan  datangnya menarche memerlukan  dukungan,  baik dukungan  secara  emosional,  informasi,  penghargaan  dan  instrumental.  Dukungan tersebut  dapat  diperoleh  dari  lingkungan  keluarga  (orang  tua),  lingkungan  sekolah (guru), lingkungan teman sebaya, dan lingkungan masyarakat (sosial budaya dan media massa).  Lingkungan  dalam  keluarga  merupakan  lingkungan  pertama  dan  utama  bagi perkembangan anak (Aryani, 2010).
Orangtua dapat berperan aktif dalam memberikan pemahaman tentang menarche , karena  ini  merupakan  hal  yang  sangat  awal  bagi  seorang  remaja.  Dengan  pemahaman tersebut,  diharapkan  remaja  putri  mengetahui  upaya-upaya  yang  harus  dilakukan  jika mengalami menarche ,  sehingga  mereka  mampu  melakukan  perawatan  dan personal hygiene seperti  mengganti  pembalut  minimal  dua  kali  sehari  karena  kebersihan  organ- organ reproduksi atau seksual merupakan awal dari usaha menjaga kesehatan genetalia (Proverawati  &  Misaroh,  2009).  Jika  seorang  remaja  tidak  diberikan  pemahaman tentang menarche dan  tidak  dipersiapkan  untuk  menghadapi menarche akan  timbul perasaan  atau  keinginan  untuk  menolak  proses  fisiologis  tersebut,  pada  remaja terkadang  akan  timbul  anggapan  yang  salah  tentang  menstruasi,  mereka  akan beranggapan menstruasi itu sesuatu yang kotor, tidak suci, najis dan ternoda. Terkadang mereka  akan  beranggapan  akan  mati  karena  banyak  darah  yang  keluar  dari  vagina (Mansur & Budiarti, 2014).
Orangtua  sebaiknya  meluangkan  sedikit  waktunya  untuk  anaknya  karena  orang tua  mempunyai  tanggung  jawab  dalam  memberikan  penjelasan  atau  informasi mengenahi  menstruasi  kepada  anak  perempuannya  agar  anak  lebih  mengerti  dan  siap menghadapi menarche (Mayangsari, 2015; Prasetyo et al., 2016). Hasil penelitian Nagar &  Aimol  (2010)  tentang  pengetahuan  remaja  Meghalaya  (India)  tentang  menstruasi menunjukan bahwa 50% pengetahuan tentang menstruasi diperoleh remaja dari teman, 36%  pengetahuan  tentang  menstruasi  diperoleh  dari  ibu  dan  19%  diperoleh  dari keluarga terdekat (Setyowati & Purwati, 2015).
Pada  masa  remaja  akan  terjadi  perkembangan  psikologis  pada  remaja,  secara emosional  yang  akan  mempengaruhi  psikologis  remaja  yang  ingin  lepas  dari  orangtua dan membentuk hubungan dan minat yang baru, yang ingin mencoba hal-hal yang baru. Salah  satu  peristiwa  yang  menyebabkan  rasa  ingin  tahu  remaja,  khususnya  perempuan adalah  peritiwa menarche. Pada  masa  remaja  labilnya  emosi  erat  kaitannya  dengan perubahan  hormon  dalam  tubuh.  Sering  terjadi  letusan  emosi  dalam  bentuk  amarah, sensitif, bahkan perbuatan nekad (Notoatmodjo, 2009).
Semua  peristiwa  tersebut  biasa  dihadapi  secara  normal  pada  anak  gadis,  tetapi kadang  kala  juga  bisa  berjalan  tidak  lancar  atau  tidak  normal  dikarenakan  banyak hambatan dan dapat menimbulkan masalah-masalah psikosomatis (Suryani & Widyasih, 2008). Sarwono (2008) mengatakan bahwa perubahan  yang terjadi pada saat menarche menyebabkan  remaja  putri  menjadi  malu.  Oleh  karena  itu  remaja  putri  perlu mengadakan  penyesuaian  tingkah  laku.  Penyesuaian  tersebut  tidak  dapat  dilakukan dengan mulus, terutama jika tidak ada dukungan dari orangtua terutama ibu. Peran ibu sangat penting dalam proses pertumbuhan dan perkembangan anak, terutama pada saat masa remaja. Remaja mulai mengenal berbagai proses seksual yang sedang terjadi pada tubuh dan jiwanya pertama kali melalui ibu.

## METODE PENELITIAN
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif analitik ,  waktu  pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah pendekatan cross  sectional  study .  Teknik  pengambilan  sampel  menggunakan total sampling dengan  jumlah  sampel  258  siswi.  Data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah data primer diperoleh melalui kuesioner yang diisi langsung oleh responden yang disebarkan langsung oleh peneliti dan anggota  peneliti, dan dilakukan pengolahan data meliputi editing,  coding,  cleaning,  dan  tabulating. Analisa  data  dilakukan  secara univariat dan bivariat.

## HASIL PENELITIAN
Tabel. 1 Distribusi Dukungan Ibu kepada Remaja Putri dalam Mengahadapi Menarche No Dukungan ibu Frekuensi % 1 Ada 127 49,2 2 Tidak ada 131 57,8 Total 258 100
Berdasarkan  tabel  1  diketahui  bahwa  mayoritas  remaja  putri  tidak  mendapatkan dukungan ibu dalam menghadapi menarche sebanyak 131 orang (57,8%).
Tabel. 2
Distribusi Kesiapan Remaja Putri dalam Mengahadapi Menarche No Kecemasan Frekuensi % 1 Siap 148 57,4 2 Tidak 110 42,6 Total 258 100
Berdasarkan  table  2  dapat  diketahui  bahwa  mayoritas  remaja  putri  mengalami cemas dalam menghadapi menarce sebanyak 148 orang (57,4%).
Table. 3
Hubungan Dukungan Ibu dengan Kesiapan Remaja Putri dalam Menghadapi Menarche Kesiapan Kecemasan Total P value Cemas Tidak N % N % N % Tidak 82 74,5 28 25,5 110 100 0,000 Siap 49 33,1 99 66,9 148 100 Total 131 50,8 127 49,2 258 100
Berdasarkan tabel 3 dapat diketahui bahwa sebagian besar remaja yang mendapat dukungan  ibu  dan  siap  menghadapi menarche sebanyak  99  orang  (66,9%)  dari  hasil chi-square diperoleh  hasil  p  value  <0,05  (0,000)  artinya  terdapat  hubungan  antara dukungan ibu dengan kesiapan remaja putri menghadapi menarche .

## PEMBAHASAN
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  terdapat  hubungan  antara  dukungan  ibu dengan  kesiapan  remaja  putri  menghadapi menarche .  Mayoritas  remaja  putri mendapatkan dukungan dan siap menghadapi menarche sebanyak 99 orang. Hasil  penelitian  didukung  dengan  penelitian  Astuti  (2015)  menunjukkan  bahwa didapatkan 37,4 % responden mendapat dukungan ibu dengan tingkat tinggi, salah satu faktor  dukungan  ibu  yang  baik  adalah  pendidikan,  semakin  baik  tingkat  pendidikan maka  semakin  baik  pula  pengetahuan  yang  didapat.  Maka  dapat  disimpulkan  bahwa dukungan  ibu  dan  kesiapan  remaja  putri  menghadapi menarche di  Desa  Sanur  sudah cukup baik.
Penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Salangka  et  al., (2018)  yang  menyatakan  bahwa  ada  hubungan  antara  dukungan  keluarga  dengan kesiapan remaja putri dalam menghadapi menarche di SMP Negeri 1 Kawangkoan.
Penelitian ini juga sejalan dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh (Nilawati, 2013)  dengan  judul  hubungan  dukungan  ibu  dangan  kecemasan  remaja  dalam menghadapi menarche di Kabupaten Cilacap diketahui bahwa terdapat hubungan antara dukungan  ibu  dengan  kecemasan  remaja  dalam  menghadapi menarche .  Penelitian  ini juga sejalan dengan penelitian Aboyeji (2015) keluarga mempunyai peranan yang besar dalam  memberikan  informasi  tentang  perkembangan  pada  remaja,  oleh  karena  itu keluarga  diharapkan  dapat  memberikan  dukungan  emosi  sehingga  remaja  merasa nyaman  dan  tidak  takut  untuk  mengalami  perkembangan  terutama  pada  remaja  putri yaitu dengan datangnya menstruasi pertama ( menarche ).
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Khoirini  &  Utari  (2017)  menyatakan  bahwa  ada hubungan  antara  komunikasi  interpersonal  ibu  dengan  kesiapan  anak  perempuan menghadapi menarche di  SD  Negeri  IV  Wates  Kulon  Progo  Yogyakarta.  Komunikasi ibu dan anak  yaitu proses pengiriman dan penerimaan pesan antara ibu dan anak  yang berlangsung secara tatap muka dan dua arah (interpersonal) dan disertai adanya niat atau intens  dari  kedua  belah  pihak,  dimana  keduanya  berperan  sebagai  pembicara  dan pendengar  secara  bergantian  sehingga  menimbulkan  efek  tertentu  berupa  respon  dan umpan  balik  segera  ( feedback )  (Ramadhaniyati,  2014). Penelitian  ini  sesuai  dengan penelitian  Cicilia  &  Nurdian  (2009)  didapatkan  bahwa  ada  hubungan  yang signifikan antara peran ibu sebagai pendidik remaja dengan kesiapan menghadapi menarche . Aryani  (2010)  mengemukakan  bahwa  dengan  memberikan  informasi  atau pemahaman  yang  benar,  menyangkut  kesehatan  reproduksi,  remaja  akan  lebih memahami  perkembangan  dan  perubahan  yang  akan  dialaminya  dan  siap  menghadapi pubertas.  Kesiapan  tersebut  akan  membantu  anak  untuk  menghadapi  dan  menerima perubahan  secara  wajar.  Anak  akan  menyadari  dan  memahami  bahwa  perubahan  fisik dan  psikologis  yang  dialaminya  adalah  sesuatu  yang  normal  bagi  seorang  wanita  dan bukan  merupakan  kelainan  atau  penyimpangan  sehingga  meraka  terhindar  dari pengaruh hal negatif. Dengan demikian anak diharapkan akan melewati masa pubertas dengan lebih mantap.
Menarche sering  dihayati  sebagai  suatu  pengalaman  traumatis  dan  akan menimbulkan  reaksi  psikologis  yang  lebih  negatif  pada  anak  perempuan  yang  belum siap  menghadapi  menstruasi,  dimana  anak  tersebut  memiliki  gambaran  fantasi  yang sangat aneh bersamaan dengan kecemasan dan ketakutan yang tidak masuk akal, dapat juga  disertai  dengan  perasaan  bersalah  atau  berdosa,  dimana  semua  hal  tersebut dikaitkan dengan masalah perdarahan pada organ kelamin  dan proses haidnya  (Jayanti & Purwanti, 2012).
Pada  remaja  terkadang  akan  timbul  anggapan  yang  salah  tentang  menstruasi, bahwa menstruasi itu adalah sesuatu yang kotor, tidak suci, najis dan ternoda. Dampak atau akibat yang ditimbulkan dari kurangnya komunikasi yang dilakukan antara ibu dan anak  akan  menyebabkan  kurangnya  informasi  dan  pengetahuan  anak  perempuan mengenai  masalah  kesehatan  reproduksi  khususnya  menstruasi  sehingga  anak  akan mengalami ketidaksiapan baik secara fisik maupun mental dalam menghadapi menarche (Ramadhaniyati, 2014).
Kecemasan  sebagai  akibat  dari  ketidaksiapan  yang  tidak  segera  diatasi,  dapat menimbulkan  rasa  takut  yang  berlebihan  dan  berulang-ulang  terhadap  4  menstuasi (Fitriani  &  Rohman,  2016).  Dampak  dari  perubahan  psikologis  mengakibatkan minimnya  kemampuan  remaja  untuk  menguasai  dan  mengontrol  emosi.  Kondisi  ini membuat  remaja  putri  menjadi  kurang  bertenaga,  keengganan  bekerja,  bosan  pada setiap  kegiatan  yang  melibatkan  perorangan,  kurang  bergairah  melaksanakan  tugas- tugas  di  sekolah  yang  menyebabkan  tidak  stabilnya  prestasi  remaja  putri  (Mansur, 2014). Terdapat  beberapa faktor  yang mempengaruhi kesiapan anak perempuan dalam menghadapi menarche yaitu pengetahuan, usia, maturitas dan peran orang terdekat yaitu orang tua khususnya ibu.
Komunikasi  ibu  dan  anak  merupakan  proses  pengiriman  dan  penerimaan  pesan antara  ibu  dan  anak  yang  berlangsung  secara  tatap  muka  dan  dua  arah  (interpersonal) dan disertai adanya niat atau intens dari kedua belah pihak, dimana keduanya berperan sebagai  pembicara  dan  pendengar  secara  bergantian  sehingga  menimbulkan  efek tertentu berupa respon dan umpan balik segera ( feedback ) (Ramadhaniyati, 2014).
Terdapat  banyak  alasan  mengapa  remaja  putri  sering  tidak  dipersiapkan  untuk menghadapi menstruasi pertama, misalnya orangtua yang kurang memiliki pengetahuan terhambat oleh rasa malu terhadap anak dan sopan santun. Sebagai orangtua seharusnya memberitahu  anak  perempuannya  bahwa  perdarahan  selama  menstruasi  adalah  normal yang  dialami  oleh  semua  anak  perempuan  dan  membantu  anaknya  agar  tidak  terlalu cemas  dalam  menghadapi  menstruasi  pertama,  mereka  akan  mengembangkan  tingkah laku  positif  untuk  menghadapi  perubahan  fisik  dan  psikologis  (Leliana  &  Wahyuni, 2010).
Ayed et al., (2016) mengidentifikasi beberapa hambatan yang dirasakan oleh para ibu  dan  anak  perempuan  untuk  memulai  sebuah  komunikasi.  Banyak  ibu  menyatakan bahwa  mereka  hanya  memulai  diskusi  tentang  topik  kesehatan  seksual  dan  reproduksi dengan  putri  mereka  hanya  pada  kesempatan  tertentu,  seperti  perubahan  hidup  atau suatu  peristiwa,  atau  ketika  anak  perempuan  mencari  informasi  tertentu  atau  meminta saran.  Sedangkan  anak  perempuan  melaporkan  bahwa  mereka  enggan  untuk  meminta ibu mereka untuk jenis informasi karena malu, takut dihakimi, dan dirasakan kurangnya minat ibu mereka atau kemauan untuk memulai sebuah komunikasi, ketersediaan waktu, dan  rasa  percaya.  Faktor  penting  yang  membuat  banyak  gadis  atau  remaja  enggan memulai  diskusi  adalah  ketakutan  bahwa  ibu  mereka  akan  curiga  pada  mereka  dan mempertanyakan moral dan perilaku mereka.
Kesiapan  remaja  putri  untuk  menerima menarche tergantung  beberapa  hal,  salah satunya  dipengaruhi  oleh  faktor  perilaku  orang  tua  sebagian  besar  ibu  tidak  mengajari anak  perempuan  mereka  tentang  menstruasi,  lama  menstruasi,  dan  pemeliharaan kesehatan  selama  menstruasi.  Dukungan  yang  diberikan  ibu  kepada  remaja  dapat mempengaruhi  kecemasan,  jika  remaja  yang  tidak  mendapatkan  dukungan  dari  ibu mereka  tidak  siap  untuk  menerima  menstruasi  yang  pertama.  Kecemasan  dapat  terjadi pada  remaja  putri  yang  pertama  kali  mengalami  mentruasi  ( menarche ),  karena
ketidaktahuan  dan  adanya  rasa  nyeri  yang  dirasakan.  Disamping  itu,  remaja  juga merupakan  masa  peralihan  dari  masa  kanak-kanak  menuju  masa  dewasa,  sehingga psikisnya  juga  dalam  tahap  perkembangan  dan  relatif  tidak  stabil.  Sehingga  remaja membutuhkan dukungan dari orang  yang lebih dewasa dalam menghadapi hal-hal baru dalam hidupnya termasuk dalam menghadapi menarche (Soetjiningsih, 2010). Faktor-faktor yang mempengaruhi kesiapan remaja dalam menghadapi menarche , antara  lain  faktor  usia,  sumber  informasi  yang  berasal  dari  keluarga,  kelompok  teman sebaya atau lingkungan sekolah dan sikap (Hidayah & Palila, 2015). Menurut Nastiti et al., (2013) kesiapan seorang perempuan dalam menghadapi menarche juga dipengaruhi oleh tingkat pengetahuan anak tentang menstruasi. Pengetahuan ini bisa didapatkan dari berbagai  sumber  informasi  seperti  keluarga,  kelompok  teman  sebaya,  lingkungan sekolah dan media baik  cetak maupun elektronik.  Informasi  yang didapatkan di  media cetak dan elektronik tidak dapat sepenuhnya dimengerti secara baik dan benar oleh anak karena  pola  pikirnya  masih  sederhana  (Nanik  et  al.,  2013).  Namun  jika  mereka  tidak mendapatkan  di  media,  mereka  akan  saling  bertanya  kepada  teman  sebayanya  yang sama belum paham mengenai menstruasi (Hurlock, 2004; Hidayah, 2015).
Kesiapan  remaja  putri  dalam  menghadapi menarche memerlukan  dukungan  dari orang  tua,  dukungan  tersebut  dapat  berupa  dukungan  informasi,  emosional, penghargaan,  dan  instrumental,  seperti  yang  dikemukan  oleh  penelitian  Putu  (2013) kesiapan  remaja  putri  dalam  menghadapi menarche tergantung  beberapa  hal,  salah satunya dipengaruhi oleh faktor perilaku orang tua, sebagian besar ibu tidak mengajari anak  perempuan  mereka  tentang  masalah  menstruasi  seperti  usia  mendapatkan menstruasi, lama menstruasi dan pemeliharaan kesehatan selama menstruasi.
Dukungan  keluarga  yang  diberikan  kepada  remaja  akan  mempengaruhi kecemasan  dan  kesiapan  remaja  putri  tersebut.  Hal  ini  dikarenakan  anggota  keluarga merupakan orang yang paling dekat bagi remaja sehingga komunikasi pada halhal yang sensitif  akan  lebih  terbuka.  Keluarga  berperan  aktif  dalam  mengetahui  kondisi  remaja putri,  baik  fisik  maupun  psikologisnya  karena  keluarga  bersifat  saling  ketergantungan satu  anggota  keluarga  dengan  anggota  keluarga  lainnya  (Nainggolan  &  Tambunan, 2013).
Dukungan keluarga sangat berpengaruh dalam kesiapan remaja putri menghadapi suatu keadaan yaitu dengan datangnya menstruasi. Bila anak tidak diberikan dukungan keluarga,  baik  dukungan  informasi,  emosional,  penghargaan,  dan  instrumental  akan berpengaruh  terhadap  kesiapan  remaja  putri  tersebut  dalam  menghadapi  menstruasi (Salangka et al., 2018).

## SIMPULAN
Dari hasil penelitian tentang deskripsi faktor yang mempengaruhi kesiapan remaja putri  dalam  menghadapi menarche yaitu  mayoritas  tidak  mendapat  dukungan  ibu. Mayoritas  kesiapan  remaja  menghadapi menarche .  Hasil  bivariat  terdapat  hubungan antara dukungan ibu dengan kesiapan remaja dalam menghadapi menarche .

## SARAN Orangtua
Disarankan  agar  orangtua  lebih  sering  berkomunikasi  dengan  anak  dalam  hal perkembangan pengetahuan menarche agar anak lebih membuka diri pada orangtua.

## Peneliti Selanjutnya
Untuk peneliti selanjutnya sebelum dilakukan penelitian, sebaiknya dilakukan uji validitas  pada  kuesioner  agar  hasil  penelitian  menjadi  lebih  baik,  sebaiknya  pada variabel confounding dikontrol agar risiko bias bisa dihentikan.

## DAFTAR PUSTAKA
Aboyeji,  A.  (2015).  Peran  Ibu  dalam  Perubahan  Psikologi  Remaja  Saat  Mengalami Menarche . E-Journal Undip. http://www.ejournal.undip.ac.id/index.php/psikologi Aryani,  R.  (2010). Kesehatan  Remaja:  Problem  dan  Solusinya. Jakarta:  Salemba Medika
Astuti,  N.  (2015). Hubungan  Dukungan  Ibu  dengan  Kesiapan  Remaja  Putri Menghadapi Menarche di Desa Sanur. Universitas Udayana Ayed,  M.  M.  A.,  Thabet,  A.  M.,  Esia,  E.  E.  E.  R.,  &  Mostafa,  N.  E.  H.  (2016). Adolescent Girls Communication with Their Mothers on Sexual and Reproductive Health  Matters  among  Secondary  and  Preparatory  Schools  Students, Journal  of American Science, 12 (7), 36-37
Cicilia.  C.,  &  Nurdian,  L.  (2009). Hubungan  Peran  Ibu  Sebagai  Pendidik  Remaja dengan  Kesiapan  Menghadapi  Menarche  pada  Siswi  Usia  10-12  tahun  di  SD Negeri 3 Sedayu Bantul Yogyakarta. STIKES ‘Aisyiyah. Yogyakarta Effendi,  F.,  &  Makhfudli,  M.  (2009). Keperawatan  Komunitas:  Teori  dan  Praktik . Jakarta: Salemba
Fajri,  A.,  &  Khairani,  M.  (2011).    Hubungan  antara  Komunikasi  Ibu-Anak  dengan Kesiapan  Menghadapi  Menstruasi  Pertama  (Menarche)  pada  Siswi  SMP Muhammadiyah  Banda  Aceh. Jurnal  Psikologi  Undip , 10 (2),  133-143. http://www.ejournal.undip.ac.id/index.php/psikologi/article/view/2885
Fitriani, H., & Rohman, R. Y. (2016). Pengaruh Konseling terhadap Kecemasan Remaja Putri  yang  Mengalami Menarche,  Jurnal  Ilmu  Keperawatan,  IV (2),  85-94. http://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/jk/article/view/859/705
Hidayah,  N.,  &  Palila,  S.  (2015). Hubungan  antara  Kelekatan  Aman  terhadap  Ibu dengan  Kesiapan  Remaja  Putri  Prapubertas  Menghadapi  Menstruasi  Pertama (Menarche). Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta Hurlock, E. B. (2004). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Edisi Kelima. Jakarta: Erlangga Jayanti,  N.  F.,  &  Purwanti,  S.  (2012).  Deskripsi  Faktor-Faktor  yang  Mempengaruhi Kesiapan Anak Dalam Menghadapi Menarche di SD Negeri 1 Kretek Kecamatan Paguyangan Kabupaten Brebes Tahun 2011. Jurnal Ilmiah Kebidanan, 3 (1), 1-14. http://ojs.akbidylpp.ac.id/index.php/Prada/article/view/11/10
Khoirini,  H.,  &  Utari,  D.  (2017). Hubungan  Komunikasi  Interpersonal  Ibu  dengan Kesiapan Anak Perempuan Menghadapi Menarche di SD Negeri IV Water Kulon Progo  Yogyakarta. Sekolah  Tinggi  Ilmu  Kesehatan  Jenderal  Achmad  Yani Yogyakarta
Kusmiran,  E.  (2012). Kesehatan  Reproduksi  Remaja  dan  Wanita .  Jakarta:  Salemba Medika
Leliana,  L.,  &  Wahyuni,  A.  (2010). Hubungan  Pengetahuan  Remaja  Putri  terhadap Kesiapan  dalam  Menghadapi  Menarche  di  SD  AL  -  Azhar  Medan. Universitas Sumatera Utara
Mansur, H.,&  Budiarti, T. (2014). Psikologi Ibu dan Anak . Jakarta: Salemba Medika
Mayangsari,  D.  N.  (2015). Hubungan  Dukungan  Informasional  Orangtua  terhadap Kecemasan  Anak  Menghadapi  Menarche  di  Dusun  Rewulu  Wetan. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Munda, S. S., Wagey, W. F., & Wantania J. (2013). Hubungan antara IMT dengan Usia Menarche pada  Siswi  SD  dan  SMP  di  Kota  Manado. Jurnal  Kesehatan  Bagian Obstetri dan Ginekoli Universitas Sam Ratulangi., 1 (1)
http://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/eclinic/article/viewFile/3289/2832.
Nagar, S, & Aimol, R. (2010). Knowledge of Adolescent Girls Regarding Menstruation in Tribal Areas of Meghalaya. Journal Srudies of Tribes and Tribals, 8 (1), 27-30. . https://doi.org/10.1080/0972639X.2010.11886610
Nainggolan,  E.,  &  Tambunan,  D.  (2013).  Tingkat  Kecemasan  Orangtua  Menghadapi Perubahan  Perilaku  Remaja  pada  Masa  Pubertas  di  Kelurahan  Balige .  Jurnal keperawatan HKBP Balige , 1 (1), 82-84
Nanik,  C.,  Winarni,  S.,  &  Dharminto.  (Hubungan  Pemanfaatan  Media  Informasi  dan Komunikasi  Interpersonal  oleh  Ibu  dengan  Pengetahuan  Remaja  Awal  tentang Pubertas  pada  Wanita  di  SDN  Sudimara  13  Kota  Tangerang. Jurnal  Kesehatan Masyarakat Unversitas Diponegoro, 1-8. https://www.neliti.com/id/publications/18326/ Nastiti,  F.  D.,  Andayani,  A.,  &  Diah,  M.  (2013). Hubungan  Tingkat  Pengetahuan Menarche dengan Kesiapan Siswi  Kelas  V dan VI Menghadapi  Menarche di  SD Negeri  1  Gedanganak.    Menarche  di  SD  Negeri  1  Gedanganak .  Akademi Kebidanan Ngudi Waluyo
Nilawati,  I.  (2013).  Hubungan  Dukungan  Ibu  dangan  Kecemasan  Remaja  dalam Menghadapi Menarche di Kabupaten Cilacap. Jurnal Ilmiah Kebidanan , 4 ,  178– 189
Notoatmodjo, S. (2009). Promosi Kesehatan Teori dan Aplikasi . Jakarta: Rineka Cipta
Prasetyo,  M.  G.,  Winarsih,  N.  A.,  &  Endang,  Z.  S.  (2016). Hubungan  Dukungan Orangtua  dengan  Kesiapan  Anak  Remaja  Putri  Menghadapi  Menarche  di  SD Negeri Dukuh 01 Mojolaban Sukoharjo . Universitas Muhammadiyah Surakarta Proverawati,  A.,  &  Misaroh,  S.  (2009). Menarche  Menstruasi  Pertama  Penuh  Makna. Jakarta: Mulia Medika
Putu,  A.  (2013). Hubungan  antara  Peran  Orangtua  dalam  Pendidikan  Kesehatan Reproduksi Remaja dengan Kesiapan Remaja Menghadapi Menarche pada Siswi Kelas 7 di Smp Negeri 1 Bergas . http://perpusnwu.web.id/karyailmiah/documents/3294.docx
Ramadhaniyati,  R.  (2014).  Pengaruh  Komunikasi  Ibu  tentang  Menstruasi  terhadap Kesiapan Anak Menghadapi Menarche pada Siswi Kelas V SD N 53 Kubu Raya tahun 2014, Jurnal Keperawatan dan Kesehatan , 5 (3) 39-46.
http://journal.stikmuhptk.ac.id/index.php/index/index
Salangka, G., Rompas, S., & Regar M. (2018). Hubungan Dukungan Keluarga dengan Kesiapan  Remaja  Putri  dalam  Menghadapi Menarche di  SMP  Negeri  1 Kawangkoan. E-Journal Keperawatan (e-Kp), 6 (1), 1-5
Santrock, J. W. (2010), Masa Perkembangan Anak. Jakarta: Salemba Humanika Sarwono, S. W. (2008). Psikologi Remaja. Jakarta: PT: Raja Grafindo Persada Setiowati,  N.,  &  Purwati,  Y.  (2015). Hubungan  Dukungan  Ibu  dengan  Kesiapan menghadapi  Menarche  pada  Siswi  Kelas  V  dan  VI  MI  Muhammadiyah  Bonjor Tretep Temanggung. Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan ‘Aisyiyah Yogyakarta
Soetjiningsih.  S.  (2010). Tumbuh  Kembang  Remaja  dan  Permasalahnnya .  Jakarta: Agung Seto
Solihah,  I.  A.  (2013). Hubungan  Pengetahuan  tentang  Menstruasi  dengan  Tingkat Kecemasan  saat  Menghadapi  Menarche  pada  Siswi  Kelas  1  di  SMPN  1 Baleendah . Bandung. http://www.unigal.ac.id/ejurnal/download/22.pdf Sukarni,  I.  K.,  &  Wahyu,  P.  (2013) .  Buku  Ajar  Keperawatan  Maternitas .  Yogyakarta: Nuha Medika
Suratmaja, D. H. (2013). 101 Tanya Jawab Seputar Seks . Klaten: Cable Book Suryani, E., & Widyasih, H. (2008). Psikologi Ibu dan Anak . Yogyakarta: Fitramaya Trinuryati,  D.  (2014). Hubungan  Dukungan  Ibu  dengan  Kesiapan  Anak  Menghadapi Menarche  di  SD  N  Salam  1  Magelang .  Sekolah  Tinggi  Ilmu  Kesehatan  Jendral Achmad Yani Yogyakarta, Yogyakarta