## PERANCANGAN PROTOTIPE SISTEM INFORMASI SEKOLAH PADA MTS DARUL MANJA
Faurika 1) , Risqy Siwi Pradini 2) , Nindynar Rikatsih 3)
1,2,3 Informatika, Fakultas Teknologi dan Sains, Institut Teknologi, Sains, dan Kesehatan RS dr. Soepraoen Kesdam V/BRW, Jl. S. Supriadi No.22 Sukun, Malang, Indonesia
Co Responden Email: risqypradini@itsk-soepraoen.ac.id

## Article history
Received  02 Jul 2023 Revised    15 Sep 2023 Accepted  27 Sep 2023 Available online 22 Nov 2023
Keywords Information system, Prototype,
UCD, SUS

## Abstract
The  development  of  information  system  technology  in  the  field  of  education  is growing rapidly. However, there are many schools that have not implemented it to manage  their  academic  data.  One  of  the  educational  institutions  that  have  not implemented  information  technology  is  MTs  Darul  Manja.  The  design  of  the information system prototype in this study is to design a school information system that  facilitates  the  school's  academic  management  process.  In  the  future,  this research  can  develop  school  information  systems,  especially  MTs  Darul  Manja. The User Centered Design (UCD) method is applied in this study because it focuses on  system  users  as  end  users,  so  this  method  is  considered  appropriate  for designing  prototypes  according  to  user  needs.  The  UCD  cycle  begins  with  cycle planning, system usage context specification, requirements determination, design, and evaluation. The system evaluation process by users and using the SUS method to  determine  the  usability  of  the  system.  The  results  of  SUS  testing  on  5  testers obtained  a  result  of  82  which  is  included  in  the  excellent  category  in  the  first iteration, so that the design of the school information system has met user needs.
Riwayat Diterima 02 Jul 2023 Revisi     15 Sep 2023 Disetujui 27 Sep 2023
Terbit online 22 Nov 2023
Kata Kunci Sistem informasi,
Prototipe, UCD, SUS

## Abstrak
Perkembangan  teknologi  sistem  informasi  dibidang  pendidikan  semakin berkembang  pesat.  Namun,  terdapat  banyak  sekolah  yang  belum  menerapkannya untuk  mengelola  data  akademiknya.  Salah  satu  instansi  pendidikan  yang  belum menerapkan  teknologi  informasi  yaitu  MTs  Darul  Manja.  Perancangan prototipe sistem informasi pada penelitian ini untuk merancang sistem informasi sekolah yang memudahkan  proses  manajemen  akademik  sekolah.  Kedepannya  penelitian  ini dapat dikembangkan sistem informasi sekolah utamanya MTs Darul Manja. Metode User Centered Design (UCD) diterapkan pada penelitian ini karena memfokuskan pengguna  sistem  sebagai end  user ,  sehingga  metode  ini  dinilai  tepat  untuk merancang prototipe sesuai  dengan  kebutuhan  pengguna.  Siklus  UCD  diawali dengan  perencanaan  siklus,  spesifikasi  konteks  penggunaan  sistem,  penentuan kebutuhan,  rancangan,  dan  evaluasi.  Proses  evaluasi  sistem  oleh  pengguna  dan menggunakan  metode  SUS  guna  mengetahui  tingkat  kegunaan  sistem.  Hasil pengujian SUS terhadap 5 tester diperoleh hasil 82 yang termasuk kategori excellent pada iterasi pertama, sehingga rancangan sistem informasi sekolah telah memenuhi kebutuhan pengguna.

## PENDAHULUAN
Kemajuan teknologi yang pesat memberikan  beragam  dampak  pada  pola kehidupan  manusia  (Darmansah  &  Raswini, 2022;  Ramadhan,  2021).  Teknologi  digital semakin banyak digunakan oleh individu saat ini  sebagai  respon  terhadap  kehidupan  yang menuntut  segala  sesuatu  dilakukan  dengan cepat  dan  tepat.  Saat  ini,  teknologi  sistem
informasi  banyak  diterapkan  dan  menjadi salah  satu  komponen  utama  dalam  suatu organisasi  atau  perusahaan  untuk  mengelola semua  jenis  informasi.  Perangkat  lunak membuat penggunaan sistem informasi menjadi  lebih  sederhana,  efektif,  dan  efisien untuk mengelola semua jenis data, informasi, angka,  foto,  dan  sebagainya  (Angellia  et  al., 2020)  (Wijaya  et  al.,  2022).  Selain  itu, menerapkan teknologi sistem informasi untuk
mengolah data, hasil pengolahan tersebut akan sangat  bermanfaat  bagi  organisasi  dan  bisnis yang menggunakannya (Commissioning, 2023). Dibidang pendidikan, sistem informasi telah  banyak  diterapkan  untuk  mendorong pengembangan  inovasi  baru  dalam  strategi pembelajaran,  menjadikan  sistem  pendidikan lebih  inovatif  dan  memberikan  kontribusi positif dalam proses belajar mengajar (Naufal et al., 2022).
MTs Darul Manja merupakan salah satu sekolah  menengah  tingkat  pertama  berbasis pondok pesantren di Banyuwangi yang dalam manajemen  akademiknya  belum  menerapkan teknologi informasi dan komunikasi. Pengelolaan informasi akademik masih dilakukan secara manual
sehingga penyampaian informasi akademik dan pelayanan menuntut masyarakat untuk datang secara langsung ke sekolah untuk memperoleh pelayanan dan informasi akademik.
Penelitian sebelumnya membahas tentang  perancangan  UI/UX  sistem  informasi di  ITSNU  Pekalongan  guna  pengelolaan  data akademik  dengan  menggunakan  pendekatan Extreme  Programming dan  menghasilkan rancangan  sistem  yang  terbukti  bermanfaat dapat  mempercepat  pengelolaan  informasi akademik dan pengelolaan data serta meminimalisir kesalahan dalam pendataan dan penyajian  informasi  yang  ditunjukan  dengan persentase nilai realibilitas hasil pengujian dari 65 tester didapatkan hasil 100% tester merasa terbantu dengan adanya sistem ini (Mahardika et al., 2023). Penelitian lainnya terkait dengan perancangan
prototipe akademik menggunakan metode Design Thinking diperoleh  hasil  positif  dari  tester  (Ikhsandi  et al.,  2018;  Informatika  &  Thinking,  2023; Pratama et al., 2022; Renanda et al., n.d.; Sari et  al.,  2022).  Penelitian  lainnya  dengan menggunakan  pendekatan Human  Centered Design (HCD)  menghasilkan  rancangan
prototipe sesuai kebutuhan pengguna (Tasril et al., 2023). Dari beberapa penelitian sebelumnya, rancangan prototipe yang dikembangkan  masih  berfokus  pada  satu bidang  dan  belum  mengintegrasikan  seluruh kebutuhan pengguna terhadap sistem sehingga peneliti  menawarkan  perancangan prototipe
sistem informasi sekolah yang mengintegrasikan seluruh kebutuhan
pengguna  terhadap  sistem  guna  mendukung
proses kegiatan akademik dengan menerapkan metode lain yaitu UCD.
UCD dipilih karena metode ini mengoptimalkan pendekatan pengguna sebagai end  user dan  memfokuskan  pada aspek  kebutuhan  pengguna  terhadap  aplikasi yang dikembangkan (Krisnoanto et al., 2018). Kedekatan pengembang sistem dengan kebutuhan pengguna menjadi indikator utama keberhasilan  penerapan  metode  ini  (Iqbal  et al.,  2020).  Konsep  metode  yang  menjadikan pengguna sebagai pusat pengembangan perangkat  lunak  menjadikan  metode  ini sebagai  metode  yang  mampu  menghasilkan perangkat lunak dengan tingkat kegunaan yang tinggi  (Supardianto  &  Tampubolon,  2020). Prototipe adalah sebuah kerangka atau desain sebuah program yang digunakan pengembang aplikasi untuk memberikan gambaran aplikasi kepada  pelanggan  (Firmansyah  et  al.,  2019; Puji  &  Engraini,  2021).  Hasil  penelitian  ini, diharapkan kedepannya dapat dilanjutkan pada pengembangan  sistem  informasi  sekolah utamanya  di  MTs  Darul  Manja  guna mempermudah manajemen akademik sekolah.

## METODE PENELITIAN
UCD  dipilih  sebagai  metode  dalam penelitian  ini  karena  memusatkan  pengguna dalam pengembangan desain prototipe sistem informasi  sekolah  untuk  memberikan  hasil desain  yang  ramah  pengguna  dan  memenuhi permintaan  pengguna.  UCD  juga  dipilih karena dapat membantu mengurangi perubahan  dan  perbaikan  desain  yang  telah dirancang,  sehingga  dapat  menghemat  biaya dan waktu. UCD yang digunakan di penelitian ini  juga  terintegrasi  dengan  metode System Usability  Scale (SUS).  Saat  mengevaluasi hasil  desain,  metode  SUS  digunakan  untuk mengukur  seberapa  jauh  kegunaan  dari prototipe yang  telah  dihasilkan.  Gambar  1 menunjukkan alur kerja penelitian.

## Gambar 1. Alur kerja penelitian

## Pengambilan data
Strategi yang digunakan untuk mengumpulkan data antara lain brainstorming dengan pengguna sistem dan literature review dari berbagai jurnal tentang sistem informasi, merancang prototipe sistem  informasi,  dan menerapkan  metode  UCD  sebagai  pedoman untuk  mencari  solusi  permasalahan  diangkat pada  penelitian  ini.  Mencari  tahu  tuntutan pengguna sistem melalui brainstorming sangat penting untuk dilakukan. Hasil dari brainstorming dengan pengguna pada Tabel 1 berikut. Tabel 1. Hasil dari brainstorming dengan pengguna No Kebutuhan fitur 1 Fitur e-learning 2 Fitur e-rapor 3 Fitur e-modul 4 Fitur e-presensi 5 Fitur pengelola data pegawai sekolah 6 Fitur pengelola persuratan 7 Fitur pengelola perijinan 8 Fitur pengelola keuangan 9 Fitur pengelola kegiatan non- akademik 10 Fitur pengelola data inventori sekolah
UCD UCD merupakan model pendekatan baru pada proses pengembangan sistem. karakteristik  metode  UCD  antara  lain menempatkan pengguna di pusat proses desain pengembangan sistem dan menjadikan pengalaman  pengguna  sebagai  sasaran  dan tujuan  dasar  lingkungan  sistem.  UCD merupakan  metodologi  pengembangan  yang proses  implementasinya  dilakukan  secara interaktif  dengan  langkah-langkah  yang meyakinkan  dari  awal  perancangan  sistem hingga tahap implementasi. Desain antarmuka sistem  yang  digunakan  iteratif,  dengan pendekatan  desain  yang  berpusat  pada pengguna.  UCD  menempatkan  penekanan kuat  pada  pelibatan  pengguna  di  seluruh proses. Pengguna tidak hanya harus memberikan  saran  dan  komentar  tentang konsep  desain,  tetapi  pengguna  juga  harus berpartisipasi  aktif  dalam  setiap  tahapan proses. Untuk membuat desain dengan tingkat kegunaan  yang  tinggi  dan  sistem  informasi yang bermanfaat bagi sekolah dan masyarakat pada umumnya, pengguna terlibat secara aktif dalam proses perancangan sistem. Siklus UCD terdapat 5 tahapan sebagai berikut.

## 1. Perencanaan proses
Mendapatkan  dukungan  pengguna  untuk menerapkan filosofi rancangan yang memusatkan pengguna pada siklus pengembangan sistem adalah tujuan dari fase ini.  Pengguna  dan  pengembang  pada  tahapan ini  berdiskusi  tentang  proyek  yang  akan menyertakan  pengguna  di  setiap  tahap  atau kapan  pun  pengguna  dibutuhkan.  Hal  ini dilakukan  sebagai  upaya  untuk  membuat prototipe sistem  informasi  sekolah  sesuai kebutuhan  dan  harapan  pengguna.  Dilakukan kesepakatan dengan sekolah MTs Darul Manja untuk  mendapatkan  kesepahaman  terkait pembuatan prototipe sistem informasi sekolah yang  melibatkan  pengguna  di  setiap  tahapan. Use  case diagram  dalam  perancangan ditunjukkan pada Gambar 2. Activity diagram submit  tugas e-learning pada  Gambar  3.
A ctivity diagram  untuk  presensi  ditunjukkan Gambar  4. Class diagram  ditunjukkan  pada Gambar 5 berikut.
Gambar 2. Use case diagram
Gambar 3. Activity diagram submit tugas e-
learning
Gambar 4. Activity diagram untuk presensi

## Gambar 5. Class diagram
2. Spesifikasi konteks penggunaan
Spesifikasi  konteks  kegunaan  akan berfungsi sebagai titik awal untuk pengambilan  keputusan  dan  sebagai  dasar untuk  konteks  kegunaan  yang  perlu  dinilai.
Untuk memahami konteks penggunaan aplikasi  kepada  pengguna,  pengguna  sistem diidentifikasi  pada  tahap  ini.  Spesifikasi konteks  penggunaan  sistem  oleh  pengguna penting  untuk  dilakukan  guna  memberi batasan  penggunaan  sistem  untuk  setiap role user .  Tabel  2  di  bawah  ini  menampilkan konteks penggunaan sistem oleh pengguna.
Tabel 2. Konteks penggunaan sistem oleh pengguna Pengguna Penggunaan terhadap sistem Admin Mengelola akademik Mengelola data pelajaran Mengelola data guru Mengelola data karyawan Melihat laporan keuangan Mengelola data siswa Melihat presensi siswa Melihat rapor siswa Membuat pengumuman online Guru Mengisi rapor siswa Mengakses e-learning Mengelola catatan akademik siswa Melihat kurikulum dan jadwal mengajar Staf Mengelola segala persuratan dan perijinan Keuangan   Mengelola data keuangan sekolah Siswa Mengakses e-learning Mengakses e-modul Mengakses e-presensi Men-submit tugas

## 3. Menentukan kebutuhan pengguna
Identifikasi  kebutuhan  pengguna  sistem informasi dilakukan pada titik ini. Tujuan pada tahap  ini  adalah  untuk  mengidentifikasi kebutuhan  pengguna  sehingga prototipe sistem  informasi  yang  dirancang  memiliki tingkat kegunaan yang memenuhi harapan dan mencapai  kesenangan  pengguna.  Konteks aplikasi  berpusat  pada  sistem  informasi sekolah  terpadu  untuk  pengelolaan  data  dan informasi,  maka  saat  ini  yang  dibutuhkan adalah sistem informasi yang mencakup fitur- fitur  akademik  seperti e-learning ,  e-presensi, e-rapor,  dan  e-modul,  serta  fitur  pengelolaan data  siswa,  guru,  dan  staf,  fitur  pengelolaan keuangan, fitur pengelolaan surat sekolah, fitur administrasi  sekolah,  dan  fitur  pengumuman yang  dapat  mengirimkan  informasi  secara realtime kepada siswa melalui nomor whatsapp.

## 4. Merancang desain solusi
Tahap  selanjutnya  setelah  menentukan kebutuhan  pengguna  adalah  membuat  desain website yang  sesuai  dengan  kebutuhan tersebut.  Pengguna  pada  tahapan  ini  akan menawarkan  saran  dan  ide  mengenai  desain yang  dibuat.  Pada  tahapan  ini  perancangan prototipe sistem informasi sekolah MTs Darul Manja  dibuat  dengan  memanfaatkan  aplikasi Figma.

## 5. Evaluasi desain
Pada titik ini, prototipe sistem informasi sekolah akan dievaluasi untuk melihat apakah sesuai  dengan  konteks  tuntutan  pengguna. Prosedur review dilakukan oleh pihak sekolah MTs  Darul  Manja  untuk  menentukan  apakah fitur-fitur  tersebut  sesuai  dengan  kebutuhan aplikasi sekolah. Iterasi akan dilakukan untuk membuat prototipe yang memenuhi kebutuhan pengguna  jika  ada  modifikasi atau  perbedaan antara  kebutuhan  dan  keinginan  pengguna pada  saat  evaluasi.  Pada  tahap  ini,  sampel survei  kegunaan  dengan  kuesioner  metode SUS menggunakan skala likert dari 1 sampai 5 pada  10  pertanyaan.  Berikut  ini  adalah  alur penghitungan metode SUS:
a. Skor perhitungan untuk pertanyaan ganjil didapat dari skor tester dikurang dengan 1.
b. Skor perhitungan untuk pertanyaan genap (2,  4,  6,  8,  10)  diperoleh  dari  5  dikurang angka jawaban tester.
c. Hasil  perhitungan  skor  masing-masing pertanyaan  pada  setiap  tester  kemudian ditotal  dan  hasilnya  dikali  2.5  dan selanjutnya  dicari  nilai  rata-rata  hasil penjumlahan  tersebut.  Rata-rata  tersebut nantinya  akan  dilakukan  perbandingan dengan  rentang  skor  SUS  ditunjukkan Gambar 2. Kategori metode SUS ditunjukan pada Tabel 3.
Gambar 6. Rentang skor SUS Tabel 3. Kategori metode SUS Acceptability ranges Grade scale Adjective ratings Not acceptable F Worst imaginable Marginal D Ok Acceptable C Good Acceptable B Excellent Acceptable A Best imaginable

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian  ini  menghasilkan  rancangan prototipe sistem  informasi  sekolah  untuk pengelolaan  data  dan  informasi  sekolah  MTs Darul  Manja.  Hasil  perancangan  ini  meliputi tampilan landing  page ,  halaman  utama  atau dashboard untuk  masing-masing role  user , dan tampilan fitur-fitur didalamnya. Rancangan prototipe sistem informasi sekolah menampilkan  5  halaman dashboard untuk  5 role  user dan  halaman landing  page yang dapat diakses oleh masyarakat umum, halaman login dan registrasi . Halaman utama dashboard admin, dashboard guru, dashboard staf, dashboard bagian keuangan dan dashboard siswa ditampilkan setelah pengguna  melakukan  login  melalui  halaman login. Didalam dashboard masing-masing role user memuat  fitur  CRUD  untuk  pengelolaan kebutuhan  data  sekolah, e-learning ,  e-modul, e-presensi,  e-rapor  juga  fitur  untuk  membuat pengumuman  yang  akan  dikirim  secara realtime ke  nomor  Whatsapp  masing-masing siswa.  Fitur-fitur  yang  terdapat  dalam  sistem tidak  semua role  user dapat  mengaksesnya, hanya role  user tertentu  yang  memiliki  akses yang dapat mengaksesnya.

## Landing page
Halaman landing  page memuat  bagian- bagian umum terkait sekolah seperti informasi akademik,  kegiatan  non-akademik,  prestasi sekolah,  testimoni  dari  alumni  MTs  Darul Manja.  Halaman landing  page merupakan halaman  awal  sistem  informasi  sekolah  dan pengguna  dapat  mengakses  informasi  umum akademik.  Saat  pengguna  mengakses  sistem informasi sekolah, halaman landing page akan muncul  yang  pertama  kali.  Gambar  7 menunjukkan tampilan landing page .
Gambar 7. Tampilan landing page

## Dashboard
Halaman  utama  terdiri  dari  5  halaman dashboard untuk  5 role  user yaitu  untuk admin,  guru,  karyawan  atau  staf,  bagian keuangan,  dan  siswa.  Halaman dashboard akan  ditampilkan  setelah  pengguna  login  ke sistem  sesuai  dengan role -nya. Dashboard admin  memuat  fitur  untuk  melihat  data  dan
pembelajaran  siswa  disekolah,  menginputkan data  guru  dan  staf,  membuat  pengumuman. Dashboard guru  memuat  fitur  untuk  melihat data  akademik,  fitur  untuk  menginputkan presensi  dan  catatan  harian  siswa,  kemudian menginputkan  rapor  siswa,  mengakses e- learning dan memberikan tugas kepada siswa. Dashboard siswa pada Gambar 8 dengan fitur e-learning untuk mengakses materi dan tugas dari  guru,  e-modul  untuk  mengakses  materi yang lebih lengkap, e-rapor untuk melihat hasil belajar siswa berikut.
Gambar 8. Tampilan dashboard siswa

## Tampilan fitur utama
Fitur  utama  merupakan  fitur  inti  didalam sistem informasi sekolah. Pada fitur e-presensi siswa dapat melakukan presensi, e-rapor siswa yang menungkinkan siswa untuk melihat hasil belajarnya selama 1 semester melalui aplikasi, E-learning siswa  untuk  melihat  materi  dan tugas yang diberikan oleh guru pengajar mata pelajaran,  e-modul  siswa  untuk  mengakses materi  pelajaran  yang  lebih  lengkap  untuk pedoman selama mengikuti pembelajaran pada Gambar 9.
Gambar 9. Tampilan e-modul

## Evaluasi rancangan
Evaluasi  dilakukan  terhadap  pengguna sistem  yaitu  guru,  siswa,  karyawan,  dan masyarakat  umum  guna  mengetahui  tingkat kegunaan  dari prototipe yang  telah  dibuat. Evaluasi dilakukan dengan membagikan hasil rancangan  secara  langsung  kepada  pengguna sistem untuk dilakukan
pengujian menggunakan  kuesioner  untuk  mengetahui respon pengguna terhadap prototipe yang telah dikembangkan.  Hasil  kuesioner  itu  kemudian akan dilakukan perhitungan dengan menggunakan metode SUS. Evaluasi dilakukan  terhadap  5  tester  dengan  respon yang  berbeda.  Respon  dari  setiap  tester tersebut  kemudian  dilakukan  perhitungan dengan  menggunakan  metode  SUS  dan kemudian  dijumlahkan.  Setelah  dijumlahkan kemudian  hasil  penjumlahan  skor  tester dikalikan dengan 2.5. Hasil perkalian kemudian  dijumlahkan  dan  dicari  nilai  rata- ratanya.  Tabel  4  menunjukkan  hasil  akhir perhitungan metode SUS.

## Tabel 4. Hasil akhir perhitungan metode SUS
Tester Total Total * 2.5 Tester 1 36 90 Tester 2 33 82.5 Tester 3 29 72.5 Tester 4 32 80 Tester 5 34 85 Mean (skor akhir) 82
Rata-rata  yang  diperoleh  dari  hasil perhitungan  kemudian  akan  dibandingkan dengan  skor  SUS  pada  Gambar  2.  Dari  hasil perbandingan  rata-rata  perhitungan  dengan skor  metode  SUS,  rata-rata  hasil  perhitungan mendapatkan hasil adjective ratings excellent , grade scale B, dan acceptablility ranges pada skala acceptable .  Berdasarkan  hasil  tersebut, prototipe dalam penelitian ini berhasil masuk dalam  kategori  sempurna  atau excellent pada iterasi  pertama  sehingga  pengembangan prototipe dihentikan  dengan  alasan  telah sesuai dengan kebutuhan pengguna.

## KESIMPULAN
Hasil  penelitian  ini prototipe sistem informasi sekolah yang dikembangkan dengan menggunakan metode UCD. Berdasarkan hasil penelitian  ini,  metode  UCD  terbukti  mampu digunakan  untuk  menghasilkan prototipe sistem  informasi  sekolah  MTs  Darul  Manja
dengan  tingkat  kegunaan  yang  tinggi.  Selain itu, metode UCD berhasil memenuhi kebutuhan  pengguna  sebagai end  user sistem informasi  akademik.  Hal  ini  terbukti  dengan perolehan  skor  SUS  82  dengan adjective ratings excellent , grade  scale B,  dan acceptablility  ranges pada  skala acceptable . Penelitian  ini  hanya  menghasilkan prototipe saja.  Akan  tetapi  berdasarkan prototipe ini, diharapkan kedepannya dapat dilanjutkan pada pengembangan  sistem  informasi  sekolah utamanya  di  MTs  Darul  Manja  guna mempermudah manajemen akademik sekolah.

## REFERENSI
Angellia, F., Cahya, W., & Louis, P. J. (2020).
Perancangan
Sistem
Informasi
Penyewaan  Mobil  Berbasis  Java  Pada Rental  Mobil  XYZ. Jurnal  Sistem Informasi Bisnis (JUNSIBI) , 1 (2), 80–88. https://doi.org/10.55122/junsibi.v1i2.175
Commissioning,  E.  (2023). Aanlisis  dan Perancangan  UI/UX  Website  pada  CV
SAMUDERA
BIRU NUSANTARA
dengan  Metode  User  Centered . 12 (01), 1–9.
Darmansah,  &  Raswini.  (2022).  Perancangan
Sistem  Informasi  Pengelolaan  Data Pedagang Menggunakan Metode Prototype pada Pasar Wage. Jurnal Sains Komputer & Informatika (J-SAKTI , 6 (1),
340–350.
Firmansyah, Y.-, Maulana, R., & Arivianti, D.
(2019). Prototipe Sistem  Informasi Pelelangan Barang Berbasis Web Sebagai Media Pengolah Informasi Data Pelelangan. Jurnal Khatulistiwa Informatika , 7 (2), 134–140.
https://doi.org/10.31294/jki.v7i2.6655
Ikhsandi, A., Laili, H., Akbar, J., & Efendi, Y.
(2018). Perancangan  User  Interface pada  Website  SMKN  1  Tambang Menggunakan  Metode  Design  Thinking Application  of  Design  Thinking  Method in Website Design for SMKN 1 Tambang . 147–155.
Informatika,  F.  D.,  &  Thinking,  D.  (2023).
Perancangan  UI/UX  Aplikasi  Forum Diskusi Informatika Berbasis Web . 6 (1),
20–27.
Iqbal,  M.,  Marthasari,  G.  I.,  &  Nuryasin,  I.
(2020).  Penerapan  Metode  UCD  (User
Centered  Design)  pada  Perancangan aplikasi  Darurat  Berbasis  Android.
Jurnal Repositor , 2 (2), 201. https://doi.org/10.22219/repositor.v2i2.2 21 Krisnoanto, A., Brata, A. H., & Ananta, M. T. (2018). Penerapan Metode User Centered Design Pada Aplikasi E-learning Berbasis Android ( Studi Kasus : SMAN 3  Sidoarjo  ). Jurnal  Pengembangan Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer (J-PTIIK)  Universitas  Brawijaya , 2 (12), 6495–6501.
Mahardika,  F.,  Naufal,  A.  R.,  &  AMIN,  M.
AL.  (2023).  Desain  UI  dan  UX  dalam Sistem Informasi Akademik Menggunakan Metode Extreme Programming. Progresif:  Jurnal  Ilmiah Komputer , 19 (1), 105–116. http://ojs.stmik-
banjarbaru.ac.id/index.php/progresif/arti cle/view/1023
Naufal,  M.,  Faruq,  M.  A.-,  Aufan,  M.  H., Islam,  U.,  &  Walisongo,  N.  (2022). Perancangan  Ui  /  Ux  Semarang  Virtual Tourism . 4 (1), 43–52.
Pratama,  M.  A.  D.,  Ramadhan,  Y.  R.,  & Hermanto,  T.  I.  (2022).  Rancangan UI/UX  Design  Aplikasi  Pembelajaran Bahasa  Jepang  Pada  Sekolah  Menengah Atas  Menggunakan  Metode  Design
Thinking. JURIKOM  (Jurnal  Riset Komputer) , 9 (4), 980. https://doi.org/10.30865/jurikom.v9i4.44 42 Puji,  A.  A.,  &  Engraini,  V.  (2021). Perancangan  User  Interface  Website  E- Commerce Pada Usaha Kuliner Menggunakan  User  Centered  Design. Jurnal  CoSciTech  (Computer  Science and Information Technology) , 2 (1), 1–8.
https://doi.org/10.37859/coscitech.v2i1.2 196
Ramadhan,  S.  L.  (2021).  Perancangan  User Experience  Aplikasi  Pengajuan  E-KTP menggunakan Metode UCD pada
Kelurahan  Tanah  Baru. JATISI  (Jurnal Teknik Informatika Dan Sistem Informasi) , 8 (1), 287–298. https://doi.org/10.35957/jatisi.v8i1.633
Renanda,  I.,  Putra,  D.,  &  Indah,  D.  R. (n.d.).
Perancangan  UI/UX  Pada  E-Rapor Sekolah Berbabis . 2 , 775–786.
Sari, R. M., Nugroho, I. M., & T, M. H. (2022).
Perancangan UI / UX Aplikasi Pembelajaran Bahasa Inggris Usia Sekolah  Dasar  Dengan  Metode  Design Thinking. Information  Management  for Educators and Professionals , 6 (2), 121–
130.
Supardianto, S., & Tampubolon, A. B. (2020). Penerapan UCD (User Centered Design) Pada  Perancangan  Sistem  Informasi Manajemen Aset TI Berbasis Web di Bid TIK Kepolisian Daerah Kepulauan Riau. Journal  of  Applied  Informatics  and
Computing , 4 (1), 74–83. https://doi.org/10.30871/jaic.v4i1.2108
Tasril, V., Zen, M., Fitriani, E. S., Putra, A. D., Pembangunan,  U.,  &  Budi,  P.  (2023). Desain  ui/ux  prototipe  pembelajaran berbasis  game  kosakata  bahasa  inggris dengan  metode  hcd  ui/ux  design  of english vocabulary game-based learning prototype using the hcd method . 6 , 1–8.
Wijaya, A., Hendrastuty, N., & Ghufroni An, M.  (2022).  Rancang  Bangun  Sistem Informasi Manajemen Kepegawaian (Simpeg) Berbasis Web (Studi Kasus: Pt Sembilan  Hakim  Nusantara). Jurnal
Teknologi  Dan  Sistem  Informasi  (JTSI) ,
3 (1), 77–82. http://jim.teknokrat.ac.id/index.php/JTSI