Masalah  lingkungan  yang  tidak  dapat diabaikan  adalah  sampah  dan  limbah anorganik, seperti plastik dan kaleng. Kendala utamanya  adalah  bahan-bahan  tersebut  sulit diurai  oleh  mikroba  dan  memerlukan  waktu yang sangat lama. Menurut Badan Perlindungan  Lingkungan  Amerika  Serikat (US EPA), sekitar 5% daratan di seluruh dunia sudah tertutup oleh limbah tekstil yang tidak dapat  didaur  ulang,  dan  angka  ini  terus meningkat  sekitar  3%  hingga  5%  setiap tahunnya, Devanti dalam (Hartiningrum et al., 2020).  Data  ini  mengindikasikan  kurangnya efisiensi dalam pengolahan limbah anorganik. Metode  umum  untuk  mengolah  limbah anorganik  adalah melalui  pembakaran, tetapi hal  ini  dapat  menimbulkan  risiko  bagi lingkungan karena menghasilkan asap dan gas beracun (H et al., 2019). Istilah sampah yang ada  didalam  pikiran  kita  pasti  merupakan setumpuk kotoran baik berupa kertas, plastik, dan  barang  lainnya  yang  menimbulkan  bau sangat  menyengat  atau  bau  tidak  enak. Menurut  Agus  dalam  (Azizah  et  al.,  2022) pengertian  sampah  dalam  WHO  adalah sesuatu  yang  tidak  dipakai,  tidak  disenangi, tidak digunakan atau sesuatu yang berasal dari
kegiatan seseorang jadi tidak terjadi dengan sendirinya.  Sampah  merupakan  isu  yang nyata  dan  sering  dihadapi  oleh  sebagian besar wilayah di Indonesia. Penanggulangan masalah  sampah  tidak  hanya  menjadi tanggung  jawab  pemerintah,  tetapi  juga memerlukan kesadaran dan partisipasi  aktif dari  masyarakat.  Akibat  negatif  dari penumpukan  sampah  yang  tidak  dikelola dengan  baik  adalah  dapat  menyebabkan pencemaran lingkungan. Dampak ini meliputi  munculnya  berbagai  penyakit, kerusakan  ekosistem  alam,  pencemaran  air bersih, dan sejumlah dampak negatif lainnya (Nurazizah et al., 2021).
Manajemen  sampah,  sesuai  dengan Undang-Undang  No.  18  Tahun  2008  dan Peraturan  Pemerintah  No.  81  Tahun  2012, melibatkan proses pengurangan dan penanganan  sampah.  Pengurangan  sampah mengharuskan  partisipasi  aktif  masyarakat dengan menerapkan prinsip 3R, yaitu Reuse (menggunakan ulang), Reduce (mengurangi), dan Recycle (mendaur ulang).  Salah  satu  metode  pengolahan sampah  anorganik  yang  mencakup  prinsip 3R  melibatkan  langkah-langkah  seperti

## SUSTAINABLE LIFESTYLE DAN PEMANFAATAN LIMBAH ANORGANIK DI SMP MUHAMMADIYAH KOTA DUMAI
Program Studi Teknik Industri, Sekolah Tinggi Teknologi Dumai Jln. Utama Karya, Bukit Batrem, Dumai, Riau E-mail : trisnamesra74@gmail.com (Koresponding)
Abstract : A lot of waste is generated from students' activities while at school. A simple effort that can be made to minimize waste at school is to recycle inorganic waste. Students need to be given  training  on  waste  management.  In  this  community  service  program,  the  training participants were 36 class VII students of Muhammadiyah Middle School, Dumai City. The method of service activities uses lecture, discussion and practice methods. The activity steps are a lecture to explain the study of waste, types and sources of waste, waste management using the  3R  principle  (Reduce,  Reuse,  Recycle),  then  continued  with  questions  and  answers, demonstrations and practices for recycling inorganic waste (bottles, cans and cardboard) into useful  product.  This  training  program  can  increase  female  students'  awareness,  especially regarding waste recycling, so that in the long term it is hoped that it can minimize waste and improve  the  skills  of  Muhammadiyah  Middle  School  students  in  making  ecobrick-based creativity
Keywords: Training, Inorganic Waste, Sustainability
Trisna Mesra 1 ; Fitra 2 ; Juni Saputra 3 ; Nuryasin Abdillah 4 ; Lis Hafrida 5 ; Sanco Simanullang 6
Sustainable Lifestyle dan Pemanfaatan Limbah Anorganik di SMP Muhammadiyah Kota Dumai (Trisna Mesra; Fitra; Juni Saputra; Yasin Abdillah; Lis Hafrida; Sanco Simanullang)
506
mengurangi
penggunaan (reduce), menggunakan  kembali  (reuse),  dan  mendaur ulang  (recycle).  Contoh  dari  kegiatan pengurangan
adalah menggantikan penggunaan kertas dengan file digital melalui perangkat digital. Kegiatan penggunaan ulang melibatkan  penggunaan  kembali  barang plastik  atau  botol  minum  yang  dapat digunakan  kembali.  Sementara  itu,  kegiatan mendaur  ulang  mencakup  proses  di  mana sampah dapat diubah menjadi berbagai bentuk kerajinan (Nurhasanah et al., 2022).
SMP  Muhammadiyah  Kota  Dumai merupakan lembaga pendidikan  yang berada di  bawah  naungan  Muhammadiyah  yang berada di Jalan S.M. Amin No. 107 Kelurahan Jaya  Mukti  Kecamatan  Dumai  Timur  yang berjarak  3,4  Km  dari  Sekolah  Tinggi Teknologi  Dumai  yang  dibina  oleh  bapak Irwandi,  MA.  Jumlah  Siswa  di  SPM Muhammadiyah  lebih  kurang  136  orang untuk  siswa  kelas  7,  8  dan  9.  Sekolah  ini merupakan  salah  satu  sekolah  yang  sudah menerapkan kurikulum Merdeka, yang mana pada kurikulum merdeka salah satu projeknya bertema gaya hidup berkelanjutan. Projek ini merupakan  salah  satu  tema  yang  akan dilaksanakan  oleh  siswa  kelas  VII  yang berjumlah  36  orang.  Untuk  menunjang suksesnya  pelaksanaan  tema  ini  maka  Tim Pengabdian  Masyarakat  Sekolah  Tinggi Teknologi  Dumai  melakukan  pendampingan memanfaatkan  sampah  non  organik  agar bernilai  dan  dapat  dimanfaatkan  bagi keperluan  sekolah  sendiri  ataupun  dijual dengan cara menjadikannya kreativitas untuk mengatasi sampah yang dibuang sembarangan.  Metode  dalam  pencapaian tujuan  tersebut  adalah  metode  penyuluhan tentang  gaya  hidup  berkelanjutan  dan pelatihan kepada siswa tentang cara pembuatan  kreativitas  berbasis  ecobrick seperti  pot  bunga,  tempat  pensil  serta  file kabinet dari karton dari sampah non organik.

## METODE
Metode  pelaksanaan  untuk  mengatasi permasalahan  yang  dihadapi  mitra  adalah penyuluhan  gaya  hidup  berkelanjutan  dan pelatihan  pemanfaatan  limbah  plastik  dan
karton menjadi barang yang bernilai jual dan bisa dimamfaatkan bagi kepentingan sekolah.  Hal  ini  telah  disepakati  dengan pihak mitra.
1) Melakukan  pendekatan  kepada  Kepala Sekolah  SMP  Muhammadiyah  Dumai untuk mensinergikan kegiatan-kegiatan yang  akan  dilakukan  dalam  program peningkatan pemahaman konsep keberlanjutan untuk siswa siswa SMP.
2) Partisipasi mitra yaitu siswa siswa kelas 7  SMP  Muhammadiyah  ditunjukkan dengan adanya dukungan dan kesanggupan untuk bekerjasama sebagai mitra dengan Tim pengusul dari Sekolah Tinggi Teknologi Dumai dalam penyuluhan  dan  pelatihan  pemanfaatan limbah  plastik  dan  karton  menjadi barang  yang  bernilai  jual  dan  bisa dimamfaatkan bagi kepentingan sekolah  melalui  pelaksanaan  kegiatan secara bersama-sama dalam hal kesediaan  mengikuti  pelatihan  dan penetapan lokasi pelatihan.
3) Rencana kegiatan yang akan dilakukan dalam  pelatihan  proses  pelatihan  maka ditetapkan  rincian  tahapan  kegiatan sebagai berikut :
a) Tahap Persiapan, tahap ini dilakukan meliputi :
1) Survei, pemantapan dan penentuan  lokasi,  sasaran serta penentuan permasalahan  yang  dihadapi oleh mitra. 2) Evaluasi  permasalahan  dan penentuan solusi yang ditawarkan  dan  disepakati bersama mitra.
3) Menyiapkan  materi  untuk kegiatan  penyuluhan  tentang gaya hidup berkelanjutan.
4) Menyiapkan bahan (material) dan alat alat yang dibutuhkan untuk kegiatan pelatihan pemanfaatan limbah anorganik  menjadi  produk yang bermanfaat. 5) Melakukan kegiatan penyuluhan sustainable
Sustainable Lifestyle dan Pemanfaatan Limbah Anorganik di SMP Muhammadiyah Kota Dumai (Trisna Mesra; Fitra; Juni Saputra; Yasin Abdillah; Lis Hafrida; Sanco Simanullang)
507 lifestyle dan pelatihan pemanfaatan limbah anorganik b) Evaluasi  pelaksanaan  program akan dilakukan berdasarkan hasil monitoring yang dilakukan dengan  cara  memantau  kegiatan secara berkala mulai dari kegiatan penyuluhan gaya hidup berkelanjutan dan pelatihan pengolahan  limbah  anorganik menjadi  barang  bernilai  jual  dan bermanfaat  bagi  sekolah  dan lingkungan,  dengan  melakukan penilaian  terhadap  kegiatan  yang sudah dilakukan, serta memberikan  saran/rekomendasi untuk  perbaikan  /  penyelesaian masalah  yang  mungkin  timbul, agar  secara  keseluruhan  dari kegiatan ini dapat dicapai dengan baik.

## HASIL
Pada  tahapan  persiapan,  tim  PKM menyusun program pelatihan dan pendampingan  serta  mensosialisasikan  pada pihak  sekolah.  Acara  dilaksanakan  selama tiga hari dengan melibatkan siswa SMP kelas VII  yang  berjumlah  36  orang.  Kegiatan dilaksanakan di salah satu ruang kelas dengan narasumber  Tim  PKM  STT  Dumai  yang memberi  penjelasan  mengenai  jenis  jenis sampah  beserta  cara  pengolahannya.  Berikut adalah  salah  satu  kalimat  edukasi  yang disampaikan:  “Sampah  terbagi  menjadi  dua macam,  ada  sampah  organik  dan  anorganik. Sampah organik adalah  sampah yang mudah terurai  oleh  tanah.  Sedangkan  sampah anorganik  adalah  sampah  yang  sulit  terurai oleh tanah.
Gambar 1. Kegiatan Penyuluhan Gaya Hidup Berkelanjutan
Pada kegiatan penyuluhan gaya hidup
berkelanjutan dalam segala aspek kehidupan terlihat antusias siswa siswi dalam menanggapi  materi  yang  disampaikan  oleh narasumber,  yang  terlihat  dari  banyaknya bermunculan pertanyaan pertanyaan seputar limbah  anorganik,  jenis  jenis  sampah  dan cara  mengatasi  serta  mengurangi  dampak sampah bagi manusia dan lingkungan.
Gambar  2.  Kegiatan  Penyuluhan  dengan Media Video
Kegiatan  sebelum  praktek  dimulai juga  dilakukan  dengan  cara  menayangkan video  pendek  yang  memperlihatkan  cara cara  mengolah  sampah  anorganik  menjadi produk  yang  bisa  dimanfaatkan  dalam kehidupan  sehari-hari.  Siswa  siswi  diminta untuk menyimak dan memperhatikan tutorial  pembuatan  produk  produk  dari limbah anorganik.
Gambar  3.  Kegiatan  Praktek  Pembuatan Produk Dari Limbah Anorganik
Gambar  3  memperlihatkan  kegiatan membuat  produk  produk  dari  limbah anorganik menjadi produk produk bermanfaat  bagi  siswa  dan  bisa  digunakan untuk  kebutuhan di  kelas, yang didampingi oleh tim PKM STT Dumai. Setiap kelompok membuat produk yang berbeda beda, sesuai dengan  kesepakatan  antara  sesama  anggota
Sustainable Lifestyle dan Pemanfaatan Limbah Anorganik di SMP Muhammadiyah Kota Dumai (Trisna Mesra; Fitra; Juni Saputra; Yasin Abdillah; Lis Hafrida; Sanco Simanullang)
508
kelompok.  Produk  produk  yang  dibuat  oleh siswa diantaranya file kabinet, rak serbaguna yang terbuat dari karton, pot bunga dari bekas botol  minuman,  kotak  pensil  dari  kaleng bekas.
Gambar 4.a
Gambar 4.a
Gambar  4a  dan  4b  memperlihatkan Dokumentasi Hasil Produk Praktek Pemanfaatan Limbah Anorganik yang
dilakukan  oleh  siswa  kelas  VII  SMP Muhammadiyah.  Diantara  produk  produk yang dihasilkan dalam praktek ini adalah file kabinet,  rak  serbaguna,  pot  bunga,  tempat pensil dan hiasan diding.
Gambar 5. Foto Tim PKM Dan Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah Dumai Kegiatan pengabdian masyarakat oleh Tim  PKM  STT  Dumai  diakhiri  dengan  sesi foto  bersama  antara  Tim  PKM  STT  Dumai dan siswa siswi kelas VII SMP
Muhammadiyah Kota Dumai.

## PEMBAHASAN
Dalam pelaksanaan kegiatan pelatihan  pemanfaatan  dan  pengolahan sampah  ini,  suasana  kelas  yang  ramai dengan  para  kelompok  siswa  yang  sedang berdiskusi dikarenakan siswa sangat antusias  dan  dapat  berdiskusi  secara kelompok.  Dalam  pelaksanaanya,  siswa dapat  mendengar  intruksi  dengan  jelas  dan mempraktikkan/mengaplikasikan dengan baik  dan  benar  apa  yang  dijelaskan  oleh pemateri sehingga dapat menghasilkan suatu produk  yang  sedari  awal  telah  mereka putuskan ingin dibuat.
Pre  test  dan  postest  diberikan  pada awal dan akhir pelatihan. Siswa mengerjakan  10  soal  pilihan  ganda  yang berisi  tentang  pengetahuan  pemanfaatan sampah. Berikut perolehan skor pretest dan postest,  seperti  terlihat  pada  Diagram Berikut.
Berdasarkan diagram diatas, Nampak bahwa ada peningkatan
pemahaman  siswa  terkait  pemanfaatan  dan pengolahan sampah anorganik dengan rata- rata  skor  pretest  dan  postest  sebesar  53,3 menjadi  70,55.  Berikut  adalah  diagram lingkaran rata-rata hasil pretest dan postest.
Sustainable Lifestyle dan Pemanfaatan Limbah Anorganik di SMP Muhammadiyah Kota Dumai (Trisna Mesra; Fitra; Juni Saputra; Yasin Abdillah; Lis Hafrida; Sanco Simanullang)

## SIMPULAN
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini tentu  saja  memberikan  hasil  yang  cukup signifikan.  Hal  ini  nampak  dari  peningkatan kompetensi siswa terhadap :
1) Meningkatnya pengetahuan dan keterampilan siswa SMP Muhammadiyah  dalam  pemanfaatan dan  pengolahan  sampah  anorganik dengan perolehan skor rata-rata pretest 53,3 dan skor postest 70,5.
2) Meningkatnya  keterampilan  siswa dalam  pengolahan  sampah  anorganik menjadi  produk  bermanfaat  dan bernilai guna serta bernilai ekonomis.
3) Disarankan terdapat pelatihan- pelatihan berikutnya terkait peningkatan  nilai  ekonomis  karya siswa dan mengadakan pameran karya siswa

## DAFTAR RUJUKAN
Azizah,  D.  N.,  Aqila,  I.  H.,  Rezania,  V.,  & Fihayati,  Z.  (2022).  Pemanfaatan Sampah Anorganik Sebagai Simulasi Kewirausahaan  Siswa  Mi. JMM
(Jurnal  Masyarakat  Mandiri) , 6 (5), 8–9. https://doi.org/10.31764/jmm.v6i5.1 0307 H, A. D. S., Putri, D., Susilo, R., Agus Karya,
D., Sn, M., Kunci, K., Ambarwati, P. D.,  Pinilih,  S.  S.,  &  Astuti,  R.  T. (2019).  Jurnal  Tingkat  Sarjana Senirupa dan Desain PEMANFAATAN  LIMBAH  KAIN PERCA  UNTUK  PEMBUATAN
FURNITUR. Jurnal  Keperawatan
Jiwa , 5 (1), 40.
Hartiningrum, E., Maarif, S., & Rakhmawati,
N.  (2020).  Pemanfaatan  Limbah Kain Perca Menjadi Produk Bernilai
Ekonomis. COMVICE:  Journal  Of
Community  Service , 4 (2),  37–42. https://doi.org/10.26533/comvice.v4 i2.667 Nurazizah, E., Mauludin, I. I., Afifah, I. R., &
Aziz,  R.  (2021).  Pemberdayaan Masyarakat Guna Pemanfaatan
Sampah Plastik Menjadi Ecobrick Di
Dusun  Kaliwon  Desa  Kertayasa. Proceedings  Uin  Sunan  Gunung Djati  Bandung , 1 (16),  138–151. https://proceedings.uinsgd.ac.id/in dex.php/proceedings/article/view/4
74
Nurhasanah,  S.,  Listyandini,  R.,  Ilmu,  F., Universitas,  K.,  Khaldun,  I.,  & Anorganik,  S.  (2022).  Pelatihan Pemanfaatan  Sampah  Anorganik. Jurma , 6 (1).
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 18  Tahun  2008.  (2008).  Undang-
Undang Republik Indonesia Nomor 18 Tahun 2008 Tentang Pengelolaan Sampah, 1–27