## PGRI PALEMBANG
Volume III No I
ISSN 2776-1479 (Online)

## PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LAY UP SHOOT BASKET
Oscar Ortega Graciano 1 , Agung Mahendra 2 , Hengki Kumbara 3 Universitas PGRI Palembang 1,2,3 oscaroke69597@gmail.com

## Abstrak
Pengaruh model pembelajaran Teaching Games For Understanding untuk meningkatkan hasil  belajar lay  up  shoot bola  basket  ini  adalah  untuk  mengetahui  pengaruh  model pembelajaran Teaching Games For Understanding untuk meningkatkan hasil belajar lay up  shoot bola  basket  pada  siswa  kelas  XI  IPS  1  di  SMA  Negeri  1  Riau  Silip.  Metode Penelitian  ini  yang  digunakan  adlah  metode  eksperimen  ( pretest dan postest  design ). Variabel penelitian adalah variabel bebas yaitu model pembelajaran Teaching Games For Understanding sedangkan  variabel  terikat  yaitu  hasil lay  up  shoot .  populasi  penelitian adalah  seluruh  siswa  kelas  XI  SMA  Negeri  1  Riau  Silip  yang  berjumlah  115  orang, sedangkan  sampel  pada  penelitian  ini  yaitu  siswa  pada  kelas  XI  IPS  1  SMA  Negeri  1 Riau Silip yang berjumlah 32 orang. Sehingga disebut penelitian kuantitatif menggunakan metode  eksperimen.  Teknik  pengumpulan  data  penelitian  ini  menggunakan  lembar Observasi  sesuai  dengan  Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran  (RPP)  sedangkan  teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji t.  Hasil penelitian ini menunjukan  bahwa  terdapat  pengaruh  model  pembelajaran Teaching  Games  For Understanding untuk  meningkatkan  hasil  belajar lay  up  shoot bola  basket  pada  siswa kelas XI Ips 1 SMA Negeri 1 Riau Silip.
Kata Kunci: Model teaching games for understanding , hasil lay up shoot

## Abstract
The effect of the Teaching Games For Understanding learning model to improve basketball lay up shoot  learning  outcomes  is  to  determine  the  effect  of  the  Teaching  Games  For  Understanding learning model to improve basketball lay up shoot learning outcomes in class XI IPS 1 students at SMA  Negeri  1  Riau  Silip.  The  research  method  used  is  the  experimental  method  (pretest  and posttest design). The research variable is the independent variable, namely the teaching games for understanding learning model, while the dependent variable is the result of the lay up shoot. The research  population  was  all  students  of  class  XI  SMA  Negeri  1  Riau  Silip  totaling  115  people, while the sample in this study were students in class XI IPS 1 SMA Negeri 1 Riau Silip totaling 32 people.  So  it  is  called  quantitative  research  using  experimental  methods.  The  data  collection technique  in  this  study  used  the  Observation  sheet  in  accordance  with  the  Lesson  Plan  (RPP) while the data analysis technique used the normality test, homogeneity test and t test. The results of  this  study  indicate  that  there  is  an  effect  of  the  Teaching  Games  For  Understanding  learning model to improve the learning outcomes of lay-up shoot basketball in class XI Ips 1 SMA Negeri 1 Riau Silip.
Keywords: Model teaching games for understanding, lay up shoot results

## PENDAHULUAN
Pendidikan  merupakan  usaha  sadar  dan  terencana  untuk  mewujudkan suasana  belajar  dan  proses  pembelajaran  agar  peserta  didik  secara  aktif mengembangkan  agar  peserta  didik  aktif  mengembangkan  potensi  dirinya  untuk kekuatan  spiritual  keagamaan,  pengendalian  diri,  keperibadian,  kecerdasan,

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Oscar Ortega Graciano, Agung Mahendra, Hengki Kumbara, (2023) Pengaruh  model  pembelajaran teaching  games  for  understanding untuk  meningkatkan  Hasil belajar lay up shoot basket
akhlak  mulia,  serta  keterampilan  yang  diperlukan  dirinya,  masyarakat,  bangsa dan  Negara.  Hal  tersebut  tertulis  dalam  Undang-Undang  Republik  Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem  Pendidikan Nasional,  (Umbara, 2016, p. 2)
Dalam kurikulum pembelajaran pada sekolah menengah atas terdapat mata pelajaran pendidikan jasmani dan kesehatan. Dalam pendidikan jasmani terdapat beberapa  cabang  olahraga  yang  dipelajari,  di  antaranya  adalah  mata  pelajaran bola basket. Cabang olahraga basket merupakan mata pelajaran wajib untuk siswa sekolah menengah atas untuk bisa mengusai keterampilan teknik dasar permainan bola  basket.  Dalam  permainan  bola  basket  tedapat  beberapa  teknik  dasar  yang harus  di  pelajari  oleh  siswa  salah  satunya  adalah  teknik  dasar lay  up  shoot . Berdasarkan  observasi  yang  peneliti  temui  pada  pembelajaran lay  up  shoot bola basket siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Riau Silip. Rendahnya keterampilan pada  teknik lay  up  shoot siswa  masih  menjadi  masalah  yang  serius  dalam evaluasi  pembelajaran,  hal  tersebut  berakibat  pada  ketuntasan  belajar  siswa belum  terpenuhi  dengan  baik.  Beberapa  penyebab  munculnya  masalah  tersebut adalah  (1) pengajar yang belum menerapkan model  pembelajaran sesuai  dengan karakter  peserta  didik  ,  (2)  penyampaian  materi lay  up  shoot terkesan  monoton dan  tidak  efektif  terhadap  pembelajaran  hal  terebut  terjadi  karena  metode ceramah yang digunakan pengajar, (3) hasil belajar peserta didik pada materi lay up shoot bola basket tidak mencapai Kriteria Ketuntasan Maksimal (KKM).
Ada  banyak  model  pembelajaran  yang  bisa  digunakan  pengajar  misalnya model  pembelajaran  kooperatif,  konvensional,  kontekstual  dan  model pembelajaran teaching  games  for  understanding  (TGFU) sebagai  alternatife untuk meningkatkan hasil belajar pada teknik lay up shoot permainan bola basket. Menurut  (Pujianto,  2014,  p.  81)  Menjelaskan  bahwa TGFU merupakan  suatu pendekatan pembelajaran pendidikan jasmani untuk memperkenalkan bagaimana peserta  didik  mampu  mengerti  olahraga  melalaui  konsep  bermain.  Pendekatan model TGFU lebih  menekankan  pada  pendekatan  taktik  tanpa  memperdulikan teknik yang digunakan.

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Oscar Ortega Graciano, Agung Mahendra, Hengki Kumbara, (2023) Pengaruh  model  pembelajaran teaching  games  for  understanding untuk  meningkatkan  Hasil belajar lay up shoot basket
Pendidikan  jasmani  olahraga  dan  kesehatan  merupakan  mata  pelajaran didalam  dunia  pendidikan  yang  mempengaruhi  potensi  siswa  dalam  aspek kognitif,  afektif,  dan  psikomotorik  melalui  aktivitas  jasmani.  Melalui  aktivitas jasmani  peserta  didik  mudah  menerima  berbagai  macam  pengalaman  yang berharga  dalam  proses  pembelajaran  seperti  kecerdasan,  emosi,  perhatian,  kerja sama, keterampilan. Aktivitas jasmani juga dapat dilakukan dengan olahraga atau non olahraga, (Utama, 2011, p. 2).
Menurut  (Hidayat  &  Juniar,  2020,  p.  9)  pembelajaran  pada  pendidikan jasmani  dilakukan  pada  ruangan  terbuka  atau  lapangan  untuk  proses  belajar mengajar dan pembelajaran jasmani memerlukan kemampuan yang khusus dalam aktivitasnya.  Oleh  karena  itu,  perbedaan  karakteristik  peserta  didik  pada  saat pembelajaran merupakan tantangan bagi seorang guru untuk bisa memilih strategi pembelajaran yang efektif dengan kondisi dan karakter pesera didik.
Menurut  (Marliani,  2015,  p.  22)  menjelaskan  bahwa  model  pembelajaran adalah  peran  seorang  guru  sangat  berpengaruh  untuk  menentukan  keberhasilan belajar siswa. Dengan demikian, guru harus merancang aktivitas dan kemampuan siswa dalam belajar sehingga dapat membantu siswa untuk dapat dengan mudah menangkap informasi, ide, cara berpikir, dan mengekspresikan sebuah gagasan.
Menurut (Munawaroh, Subali, & Sopyan, 2012, p. 34) menjelaskan bahwa pembelajaran  kooperatif  merupakan  salah  satu  bagian  dari  model  pembelajaran yang  berusaha  memanfaatkan  teman  sejawat  sebagai  sumber  belajar  disamping guru  dan  sumber  belajar  lainnya.  Oleh  karena  itu,  siswa  hanya  berdiskusi  untuk setiap menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
Menurut  (Muhyi,  2009,  p.  13)  permainan  bola  basket  merupakan  bentuk kegiatan  fisik  yang  memberikan  manfaat  cukup  banyak  tidak  hanya  pada kebugaran  tubuh,  tetapi  juga  pada  kebugaran  mental  serta  sosial  bahkan  masih banyak  keuntungan  lain  khususnya  pada  kebugaran  fisik.  Selain  itu  permainan bola basket juga mampu meningkatkan kerja otak.
Menurut (candra, 2019, p. 5)   menjelaskan  bahwa  didalam  permainan bola  basket  kita  dituntut  untuk  masukan  bola  kedalam  keranjang  lawan  yaitu salah  satunya  dengan  teknik shooting untuk  dapat  melakukan  permainan  bola

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Oscar Ortega Graciano, Agung Mahendra, Hengki Kumbara, (2023) Pengaruh  model  pembelajaran teaching  games  for  understanding untuk  meningkatkan  Hasil belajar lay up shoot basket
basket  maka  perlu  penguasaan  tenik  dasar  bola  basket  yang  baik,  tekniknya meliputi dribble, passing, shooting. Teknik lay up shoot merupakan teknik yang sangat  fundamental  dalam  permainan  bola  basket.  Karena  poin  yang  dihasilkan dari lay up shoot merupakan yang tertinggi dibandingkan dari jenis shooting yang lain seperti free throw atau three poin shoot .

## METODE
Metode  penelitian  diartikan  sebagai  cara  ilmiah  untuk  mendapatkan  data dengan tujuan dan kegunaan tertentu, (Sugiyono, 2012, p. 3) Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan menggunakan metode eksperimen.
Sebelum melakukan pengolahan data, langkah yang harus ditempuh adalah melakukan  pengumpulan  data,  maka  peneliti  mengumpulkan  data  dengan menggunakan teknik lembar observasi.
Teknik  analisis  data  yang  dapat  dilakukukan  dalam  penelitian  ini  adalah dengan langkah-langkah sebagai berikut :
a. Uji Normalitas
Pengujian  normalitas  dilakukan  untuk  memenuhi  persyaratan  bahwa  data harus  berdistribusi  normal.  Pengujianya  menggunakan  SPSS  16  dengan analisis Kolmogrov Smirnov.
b. Uji Hipotesis
Analisis  data  yang  dilakukan  terhadap  penelitian  ini  adalah  dengan  metode eksperimen yang menggunakan pre-test dan post-test dengan uji-t , dk = N-1 sesuai pada taraf signifikan 5%.  Bila data yang diperoleh terdistribusi normal dan homogen, maka dilakukan pengujian hipotesis dengan menggunakan uji- t .  Pengujian  uji  t  dilakukan  dengan  SPSS  16  menggunakan  alisis Sampel Paired T Test. Berikut dijelaskan rumus manual uji t.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil Penelitian
Penelitian  yang  dilakukan  di  SMA  Negeri  1  Riau  Silip  ini  mengumpulkan dua data saling terkait, yaitu data tes awal ( pretest ) lay up shoot siswa dan data tes

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Oscar Ortega Graciano, Agung Mahendra, Hengki Kumbara, (2023) Pengaruh  model  pembelajaran teaching  games  for  understanding untuk  meningkatkan  Hasil belajar lay up shoot basket
kemampuan  akhir  siswa lay  up  shoot atas siswa  ( postest ).  Berikut  disajikan deskripsi data yang telah ditemukan.
Data  tes  awal  didapat  dari  data  nilai  peneliti  yang  memberikan  nilai  hasil belajar lay  up  shoot  bola basket  (data  dapat  dilihat  pada  lampiran  2),  sebelum diberikan  perlakuan  dengan  belajar  menggunakan  model  belajar teaching  games for  understanding .  Data  nilai  siklus  selanjutnya  dirangkum  pada  tabel  distribusi frekuensi di bawah ini :
Tabel 1. Distribusi Tes Awal Skala Nilai Frekeunsi Persentase Keterangan < 25 0 0 Buruk Sekali 26 - 50 7 21,9 Buruk 51 – 75 7 21,9 Cukup 76 – 85 16 50 Baik > 85 2 6,25 Baik Sekali
(Sumber : RPP PJOK, 2013)
Selanjutnya  tabel  distribusi  frekuensi  di  atas,  akan  diterjemahkan  dalam histogram di bawah ini :
Gambar 1. Histogram Tes Awal
Berdasarkan  tabel  dan  histogram  di  atas,  dapat  disimpulkan  bahwa  tidak ada siswa yang memperoleh hasil belajar dengan kategori buruk sekali, sebanyak 21,9%  siswa  yang  memperoleh  nilai  dengan  kategori  buruk,  sebanyak  21,9% siswa  yang  memperoleh  nilai  dengan  kategori  cukup,  sebanyak  50%  siswa  yang memperoleh  nilai  dengan  kategori  baik  dan  sebanyak  6,25%  siswa  yang memperoleh nilai dengan kategori baik sekali.
0 10 20 30 40 50 Buruk Sekali Buruk Cukup Baik Baik Sekali Per sen tase Kriteria

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Oscar Ortega Graciano, Agung Mahendra, Hengki Kumbara, (2023) Pengaruh  model  pembelajaran teaching  games  for  understanding untuk  meningkatkan  Hasil belajar lay up shoot basket
Data tes akhir didapat dari data nilai peneliti yang memberikan nilai hasil belajar lay  up  shoot bola  basket  (data  dapat  dilihat  pada  lampiran  3),  setelah diberikan  model  belajar teaching  games  for  understanding .  Data  nilai  siklus selanjutnya dirangkum pada tabel distribusi frekuensi di bawah ini :
Tabel 2. Distribusi Tes Akhir Skala Nilai Frekeunsi Persentase Keterangan < 25 0 0 Buruk Sekali 26 - 50 0 0 Buruk 51 – 75 6 18,75 Cukup 76 – 85 22 68,75 Baik > 85 4 12,5 Baik Sekali
(Sumber : RPP, 2013)
Selanjutnya  tabel  distribusi  frekuensi  di  atas,  akan  diterjemahkan  dalam histogram di bawah ini :
Gambar 2. Histogram Tes Akhir
Berdasarkan tabel dan histogram di atas, dapat disimpulkan bahwa tidak ada siswa  yang  memperoleh  hasil  belajar  dengan  kategori  buruk  sekali,  tidak  ada siswa  yang  memperoleh  nilai  dengan  ketegori  buruk,  sebanyak  18,75%  siswa yang  memperoleh  nilai  dengan  kategori  cukup,  sebanyak  68,75%  siswa  yang memperoleh  nilai  dengan  kategori  baik  dan  sebanyak  12,5%  siswa  yang memperoleh nilai dengan kategori baik sekali.
Uji  normalitas  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  bertujuan  untuk mengukur  data  awal  dan  data  akhir  apakah  berdistribusi  secara  normal  atau sebaliknya.  Menguji  normalitas  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan  uji
0 10 20 30 40 50 60 70 Buruk Sekali Buruk Cukup Baik Baik Sekali Per sen tase Kriteria

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Oscar Ortega Graciano, Agung Mahendra, Hengki Kumbara, (2023) Pengaruh  model  pembelajaran teaching  games  for  understanding untuk  meningkatkan  Hasil belajar lay up shoot basket
komlogrov smirnov SPSS 16 pada taraf signifikasi 0,05. Berikut dipaparkan hasil uji normalitas pada tabel di bawah ini:
Tabel 3. Uji Kolmogrov Smirnov Data Asym Sig > 0,05 Keterangan Asym Sig. Ltab Data Awal 0,328 0,05 Normal Data Akhir 0,431 Normal
(Sumber : Dokumentasi Peneliti, 2021)
Berdasarkan tabel di atas, diketahui bahwa data tes awal dan tes akhir hasil belajar lay  up  shoot bola  basket  siswa  SMA  Negeri  1  Riau  Silip  dinyatakan normal karena nilai Asym Sig lebih besar dari 0,05.
Uji  homogenitas  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  bertujuan  untuk mengukur  data  awal  dan  data  akhir  apakah  berdistribusi  secara  homogen  atau sebaliknya. Menguji homogenitas data dalam penelitian ini menggunakan uji one way  anava SPSS  16  pada  taraf  signifikasi  0,05.  Berikut  dipaparkan  hasil  uji homogenitas pada tabel di bawah ini:
Tabel 4. Uji One Way Anava Data Sig > 0,05 Keterangan Sig. Ltab Data Awal 0,490 0,05 Homogen Data Akhir (Sumber : Dokumentasi Peneliti, 2021)
Berdasarkan tabel di atas, diketahui bahwa data tes awal dan tes akhir hasil belajar lay  up  shoot bola  basket  siswa  SMA  Negeri  1  Riau  Silip  dinyatakan homogen karena nilai Signifikasi homogen lebih besar dari 0,05.
Pengujian hipotesis dilakukan dengan menguji perbedaan data awal dan data akhir  melalui paired  sampel  t  test SPSS  16.  Adapun  hipotesis  yang  diajukan adalah  ada  pengaruh  model  belajar teaching  games  for  understanding terhadap hasil  belajar lay  up  shoot permainan  bola  basket  siswa  kelas  XI  SMA  Negeri  1 Riau Silip. Kriteria pengujian Ha diterimah jika t hitung > t tabel pada α 0,05 (Dk = N- 2). Pada tabel di bawah ini dapat dilihat hasil pengujian hipotesis:
Tabel 5. Uji Hipotesis Set Mean SD t hitung α t tabel Keterangan Pre Test 66,51 15,60 4,971 0,05 1,70 Signifikan Post Test 77,422 7,20 (Sumber : Dokumentasi Penelitian, 2021)

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Oscar Ortega Graciano, Agung Mahendra, Hengki Kumbara, (2023) Pengaruh  model  pembelajaran teaching  games  for  understanding untuk  meningkatkan  Hasil belajar lay up shoot basket
Berdasarkan  tabel  pengujian  hipotesis  di  atas  penelitian  ini  dapat disimpulkan  bahwa  ada  pengaruh  model  belajar teaching  games  for understanding terhadap  hasil  belajar lay  up  shoot permainan  bola  basket  siswa kelas XI SMA Negeri 1 Riau Silip karena t hitung > t tabel yaitu (4,971 > 1,70).

## Pembahasan
Penelitian  yang  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  model  pembelajaran teaching  games  for  understanding terhadap  hasil  belajar lay  up  shoot permainan bola  basket  siswa  kelas  XI  IPS  1  SMA  Negeri  1  Riau  Silip,  dilaksanakan  pada bulan  Oktober  2021.  Penelitian  ini  berlangsung  dalam  dua  kali  pertemuan  pada mata pelajaran bola basket kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Riau Silip. Berdasarkan temuan data awal diperoleh bahwa rata-rata hasil belajar lay up shoot siswa adalah 66,51  sedangkan  data  akhir  hasil  belajar  siswa  adalah  77,42.  Data  berdistribusi secara  normal  dan  homogen,  mengingat  hasil  uji  statistik  menunjukan  nilai signifikasi masuk pada kriteria uji normal dan homogen.
Berdasarkan  hasil  uji  hipotesis,  hasil  penelitian  menunjukan  bahwa pengaruh  model  belajar teaching  games  for  understanding terhadap  hasil  belajar lay up shoot permainan sepakbola siswa kelas XI SMA Negeri 1 Riau Silip t hitung > t tabel (4,971  >  1,70).  Hasil  tersebut  menandakan  bahwa  model  belajar teaching games  for  understanding yang  diterapkan  dalam  penelitian  ini  memberikan manfaat atau peningkatan dalam hasil belajar lay up shoot bola basket siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Riau Silip.
Hasil  penelitian  ini  merupakan  petunjuk  bahwa  model  belajar teaching games  for  understanding ternyata  mempengaruhi  hasil  belajar lay  up  shoot bola basket  pada  kelas  XI  IPS  1  SMA  Negeri  1  Riau  Silip.  Pendekatan  permainan sesuai dengan karakter siswa SMA Negeri 1 Riau Silip yang senang dengan pola pembelajaran  menggunakan  basis-basis  permainan.  Peneliti  sudah  menduga bahwa  pendekatan  permainan  dapat  mempengaruhi  hasil  belajar,  mengingat beberapa  teori  mengungkapkan  hal  yang  sama.  Permainan  adalah  kegiatan  yang menyenangkan, kegiatan ini sebagai  bentuk  alat  bantu  proses pembelajaran yang efektif,  hal  ini  sesuai  dengan  pendapat  (Amirzan  &  Sumarjo,  2021)  menyatakan

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Oscar Ortega Graciano, Agung Mahendra, Hengki Kumbara, (2023) Pengaruh  model  pembelajaran teaching  games  for  understanding untuk  meningkatkan  Hasil belajar lay up shoot basket
bahwa permainan merupakan alat yang dapat  digunakan untuk  membantu  proses pembelajaran pendidikan jasmani dan menunjang tercapainya tujuan belajar.
Beberapa  penelitian  yang  perna  dilakukan  oleh  orang  lain  juga mengungkapkan  hal  yang  sama  dengan  penelitian  peneliti,  misalnya  Penelitian (Rahman,  Haetami,  &  Triansyah,  2018).  Penelitian  ini  menyatakan  hasil  bahwa pada  test  awal  sebelum  diberi  perlakuan  melalui  pembelajaran,  rata-rata  hasil belajar  lay  up shoot  bola  basket  pada  siswi  kelas  VIII  SMP  Negeri  3  Sungai Raya,  yaitu  rata-rata  test  awal  34,23  dan  test  rata-rata  test  akhir  58,79  dengan persentase peningkatan adalah sebesar 24,56%. Berdasarkan data tersebut adanya pengaruh Pendekatan Bermain Sirkuit Terhadap Hasil Belajar Lay up shoot Bola basket Pada Siswi Kelas VIII SMP Negeri 3 Sungai Ray.
Penelitian  lainnya  dilakukan  oleh    (Fajri  &  Muhammad,  2021).  Hasil penelitian  ini  menunjukkan  ada  pengaruh  penerapan  permainan  modifikasi terhadap hasil belajar lay up shoot bola basket di kelas XI Mekatronika 1 SMKN 02  Singosari.  1.  Hasil  pengujian  hipotesis  pada  kelompok  eksperimen  terdapat pengaruh  yang  signifikan,  hal  ini  membuktikan  bahwa  adanya  pengaruh penerapan  pendekatan  permainan  modifikasi  terhadap  hasil lay  up  shoot bola basket.  Hal  ini  ditunjukkan  oleh  kelompok  eksperimen  yang  diberikan treatment mendapatkan hasil progres kemampuan lay up shoot yang lebih tinggi dibanding kelompok  kontrol  yang  tidak  mendapatkan  treatment.  2.  Pengaruh  penerapan pendekatan permainan modifikasi terhadap hasil belajar  lay up shoot bola basket menunjukkan hasil sebesar 7,5%.
Berdasarkan  kedua  penelitian  di  atas,  bahwa  peneliti  sekarang  dengan peneliti terdahulu telah membuktikan bahwa hipotesis kedua sama-sama memiliki pengaruh  terhadap  variabel-variabel  yang  telah  ditetapkan.  Dimana  melalui pendekatan  permainan  ternyata  sangat  efektif  dapat  mempengaruhi  hasil  belajar siswa  khususnya  pembelajaran  bola  basket  teknik lay  up  shoot .  Oleh  sebab  itu sudah  seharusnya  guru  dapat  memberikan  menu-menu  permainan  dalam pembelajaran lay up shoot bola basket.

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Oscar Ortega Graciano, Agung Mahendra, Hengki Kumbara, (2023) Pengaruh  model  pembelajaran teaching  games  for  understanding untuk  meningkatkan  Hasil belajar lay up shoot basket

## KESIMPULAN
Berdasarkan temuan hasil  penelitian dan analisis data penelitian, penelitian ini  memberikan  kesimpulan  bahwa  ada  pengaruh  model  belajar teaching  games for understanding terhadap hasil belajar lay up shoot permainan bola basket siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Riau Silip dengan hasil  t hitung lebih besar dari t tabel (2,413 > 1,70).

## DAFTAR PUSTAKA
Amirzan, & Sumarjo. (2021). Pengaruh Pendekatan Bermain Terhadap Kesegaran Jasmani  Siswa  Sma  Negeri  1  Sigli. Education  Enthusiast:  Jurnal Pendidikan Dan Keguruan , Vol 1 No 1 . Candra,  O.  (2019). Keterampilan  Lay  Up  Shoot  Bola  Basket. Surabaya:Media Sahabat Cendekia.
Fajri,  A.  Y.,  &  Muhammad,  H.  N.  (2021).  Penerapan  Pendekatan  Permainan Modifikasi  Terhadap  Hasil  Belajar  Dribbling  Sepak  Bola. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan , Vol 9. No. 1 . Marliani, N. (2015). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Melalui  Modelpembelajaran  Missouri  Mathematics  Project  (Mmp). Jurnal Formatif , 5 (1), 22. Muhyi,  M.  (2009). Meningkatkan  Kebugaran  Jasmani  Melalui  Permainan  Dan Olahraga Bola Basket. Tanggerang: Gresindo. Munawaroh, R., Subali, B., & Sopyan, A. (2012). Penerapan Model Project Based Learning Dan Kooperatif. Unnes Physics Education Journal , 1 (1), 34. Rahman,  A.,  Haetami,  M.,  &  Triansyah,  A.  (2018).  Pengaruh  Pendekatan Bermain  Sirkuit  Terhadap  Hasil  Belajar  Dribbling  Sepak  Bola  Pada  Siswi Smp. Khatulistiwa , Vol 17. No.1 . Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Umbara,  C.  (2016). Undang-Undang  Republik  Indonesia  Nomor  20  Tahun  2003 Tentang  Sisdiknas  Dan  Peraturan  Pemerintah  Ri  Tahun  2015  Tentang Standar Nasional Pendidikan Serta Wajib Belajar. Bandung: Citra Umbara. Utama,  A.  B.  (2011).  Pembentukan  Karakter  Anak  Melalui  Aktivitas  Bermain Dalam Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia , 8 (1), 1-
2.