## Perbedaan Asupan Energi Makanan Jajanan dan Status Obesitas
Berdasarkan Status Ekonomi Keluarga pada Siswa SD N Sambiroto 01

## Kota Semarang
Sekar Sari Murni 1 , Agustin Syamsianah 2 , Mufnaetty 3
Program Studi DIII Gizi FIKKES Universitas Muhammadiyah Semarang
sekarsarimurni.unimus@gmail.com

## ABSTRACT
The  lack  of  knowledge  of  good  nutrition  on  a  child  or  parents  causes  students  often behave wrongly in consuming food including snacks. The food selection is the embodiment of the  students’  behavior.  One  of  the  factors  that  influence  the  selection of  food  is  socio- economic factors, the income of the parent is one of the essential components. The higher the income of the parents, the more pocket money the students get. The pocket money is used to meet the various needs of students including buying snacks. Too often in consuming snancks will affect the nutritional status because mostly of the snacks contain high carbohydrates so the students will easily get full. In addition, the hygiene of the snack is also very doubtful. A child with excessive energy in his/her body, then the excessive energy will be synthesized into fat;  the  fat  in  the  body  is  unused  for  energy  leading  to  the  continuous  hoard  of  fat  causing overweight and obesity.
This  study  was  comparative  research  with  cross  sectional  approach.  The population taken in the study was all the students registered on SD N Sambiroto 01 Semarang whereas the  sample  were  50  four  graders  of the  elementary  school.  The  sampling  method  applied  in this  study  was  simple  random  sampling.  Then,  the  data  gathered  were  analyzed  using independent sample sample t test.
The  result  indicated  that  the  average  of  snacks  energy  intake  at  school  from  high economic  status  families  was  312,9  kcal  and    cover  15,4%  of  the  daily  needs,  whereas  the average of low economic status of families was by 199,8 kcal and include 9,7% of the daily needs. Then, status of obesity of students of high economic status families was 27,6% whereas in  the  low  economic  status  of  families  was  not  found  students  who  were  obese  (0%).  Test result  obtained  p-value  (0,000  and  0.000)  <  0,05  so  the  hypotheses  was  accepted  meaning that there is a difference between the food energy intake of snacks of the students from high and low family economic status, and there is a difference between the status of obesity of the students from high and low family economic.
Keyword: Economic Status, Obesity, Snacks Energy Intake

## PENDAHULUAN
Pada  saat  ini  terdapat  dua  jenis masalah  gizi  yang  berbeda,  disatu  pihak masih  terjadi  masalah  gizi  kurang  seperti Kurang  Energi  Protein  (KEP),  Gangguan Akibat  Kurang  Iodium  (GAKI),  Anemia Gizi,  dan  Kurang  Vitamin  A,  namun
dipihak  lain  sudah  harus  dipikirkan bagaimana  penanggulangan  masalah  gizi seperti Obesitas, Diabetes Mellitus,
Hipertensi  dan  Penyakit  Kanker.  Hal  ini disebabkan oleh kegagalan dalam mencapai  gizi  yang  seimbang  yang  lebih diakibatkan  oleh  kebiasaan  makan  yang
salah  (Laksmi  dkk,  2009).  Masa  usia sekolah  merupakan  masa  pertumbuhan dengan  peningkatan  berbagai  kemampuan dan perkembangan lain yang membutuhkan fisik sehat. Oleh karena itu, perlu  ditunjang  oleh  keadaan  gizi  yang baik untuk tumbuh kembang yang optimal. Kondisi  ini  dapat  dicapai  melalui  proses pendidikan dan pembiasaan serta penyediaan kebutuhan yang sesuai, khususnya  melalui  makanan  sehari-hari bagi seorang anak (Adryani dkk, 2012).
Ketidaktahuan  akan  gizi  yang  baik pada  anak  ataupun  orang  tua  menyebabkan anak sekolah sering berperilaku salah dalam menkonsumsi  zat  gizi  (Devi,  2012),  salah satunya  adalah  seorang  anak lebih sering mengkonsumsi  makanan  jajanan dibanding mengkonsumsi zat  gizi  seimbang.  Makanan jajanan  merupakan  makanan  dan  minuman yang dijajakan atau  dijual  oleh  pedagang kaki  lima  di  jalanan  dan  di  tempat-tempat keramaian  umum, yang langsung  dimakan atau  dikonsumsi  tanpa  pengolahan  atau persiapan  lebih  lanjut  (Irianto,  2004). Menurut  Moehji  yang  dikutip  oleh  Septiani (2008)  berpendapat  bahwa,  terlalu  sering mengkonsumsi makanan jajanan akan mempengaruhi  status  gizi  karena  makanan jajanan  tersebut  kebanyakan  mengandung tinggi  karbohidrat, sehingga  membuat  cepat kenyang dan kebersihannya sangat diragukan.  Penelitian  terhadap  80  anak  SD di  Denpasar  tahun  2004,  menunjukkan
bahwa  75%  konsumsi  energi  anak-anak tersebut  berasal  dari  jajanan  (junkfood), hanya  25%  konsumsi  energi  dari  makanan pokok  berupa  nasi,  lauk  pauk,  sayuran  dan pelengkapnya (Septiani, 2008).
Apabila anak kelebihan energi, maka energi yang berlebih akan disintesis menjadi lemak  tubuh, jika lemak tubuh tidak terpakai untuk energy akan terjadi penimbunan  lemak dan  jika  hal  ini  terjadi terus menerus maka mengakibatkan kegemukan dan Obesitas. Efek dari Obesitas adalah timbulnya penyakit seperti hipertensi, jantung  koroner,  diabetes,  stroke,  dan  lain- lain  (Sukma,  2014).  Pemilihan  makanan jajanan  merupakan wujud  dari  perilaku seseorang yang  dapat  dilakukan oleh seorang  anak.  Salah  satu  faktor  yang mempengaruhi  pemilihan  makanan  yaitu faktor sosial ekonomi. Faktor sosial ekonomi,  pendapatan  orang  tua  merupakan salah  satu  komponen  penting,  semakin tinggi pendapatan orang tua, maka pemberian  uang  saku  pada  anak  semakin tinggi.  Uang  saku  tersebut  digunakan  untuk memenuhi  berbagai  kebutuhan  anak,  salah satunya  digunakan  untuk  membeli  jajanan (Aprilia,  2011).  SD  N  Sambiroto  01 Semarang  merupakan  salah  satu  SD  yang banyak  diminati  di  kalangan  masyarakat. Lokasi sekolah yang terletak di pinggir jalan merupakan s tempat yang strategis bagi para pedagang makanan jajanan untuk menjajakan  jualannya  sehingga  sangat
memungkinkan  bagi  siswa  siswi  untuk membeli  dan mengkonsumsi  makanan
jajanan  yang ada. Keluarga siswa siswi SD N  Sambiroto  01  Semarang memiliki  Status ekonomi dan kondisi sosial  yang bervariasi.
Oleh  karena  itu peneliti  tertarik  melakukan

## penelitian  tentang “Perbedaan  Asupan
Energi  Makanan  Jajanan  Dan  Status Obesitas  Berdasarkan  Status  Ekonomi Keluarga  Pada  Siswa  SD  N  Sambiroto  01
Kota Semarang”.

## METODE PENELITIAN
Jenis penelitian ini adalah komparatif, dengan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian  adalah seluruh  siswa  SD  N  Sambiroto  01  Kota Semarang  yang  berjumlah  582  siswa, dengan  sampel  kelas  IV  yang  berjumlah  50 siswa. Pengambilan sampel dengan menggunakan metode simple random sampling.  Penentuan  besar  sampel  diambil dengan menggunakan rumus:
n = N . Z 2 . P (1 – P) (N . d 2 ) + (Z 2 . P (1 – P)
(Riyanto, 2011)
Cara  Pengambilan  data  yaitu  sebagai berikut:
a. Identitas  responden  diperoleh  dengan
cara  responden  mengisi  form  biodata diri.
b. Data  berat  badan  diperoleh  dengan  cara
penimbangan  langsung  menggunakan
timbangan  digital  dengan  ketelitian  0,5 kg dan kapasitas 100 kg.
c. Data  tinggi  badan  di  ukur  secara langsung menggunakan microtoise dengan ketelitian 0,1 cm dan kapasitas 2
m.
d. Data  konsumsi  makanan  jajanan  diukur langsung  dengan  cara  recall  makanan jajanan di  sekolah  secara  berselang  dan menggunakan form recall 24 jam.
e. Data pendapatan keluarga didapat
dengan mengisi kuesioner.
Data  konsumsi  energi  makanan  jajanan didapat  dari  hasil  recall  secara  berselang kemudian dihitung zat gizinya menggunakan Nutrisurvey. Data dari hasil recall kemudian
dibuat rata – ratanya per hari.
Status  Obesitas  di  dapat  dari  data  BB dan  TB  yang  kemudian  di  interpretasikan kedalam  IMT  dengan  rumus:  IMT  =  BB  / TB 2 .  Data  hasil  perhitungan  IMT  kemudian dihitung melalui perhitungan z-score dengan indeks IMT/U. pengolahan z-score menggunakan  WHO  Antro  2010.  Dari  hasil z-score,  kemudian  dikategorikan  sebagai berikut:
Tabel 1

## Klasifikasi Status Obesitas
Indeks Status Obesitas Ambang Batas IMT/U (Anak usia  5 – 18 tahun) Obesitas > 2 SD Tidak Obesitas ≤ 2 SD
(Sumber: Depkes, 2010)
Data  Status  Ekonomi  Keluarga  di  dapat dari  data  pendapatan  keluarga,  kemudian
diklasifikasikan    berdasarkan  UMR  Kota Semarang  tahun  2015  menjadi  2  golongan yaitu:Tinggi :  >  1.600.000  /  bulan  dan
Rendah : ≤ 1.600.000/ bulan
Perbedaan konsumsi energi makanan dilakukan  dengan  uji  kenormalan  dengan
kolmogorof  smirnov  test dan didapat  data berdistribusi  normal  sehingga  uji  beda menggunakan  uji independent  sample  t – test. Perbedaan  Status  Obesitas  dilakukan
dengan  uji  kenormalan  dengan kolmogorof smirnov  test dan  didapat  data  berdistribusi
normal sehingga uji daya beda
menggunakan  uji independent  sample  t –
test.

## HASIL PENELITIAN

## Gambaran umum responden
Tabel 2 Distribusi Responden Menurut Umur Umur (Tahun) N (orang) Persentase (%) 9 2 4 10 33 66 11 15 30 Jumlah 50 100 Tabel 3 Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Jenis Kelamin n (orang) Persentase (%) Laki – laki 24 48 Perempuan 26 52 Jumlah 50 100
Berdasarkan  tebel  2  dan  3  dapat dilihat  bahwa  responden  pada  jumlah terbanyak  yaitu  pada  usia  10  tahun  dan jumlah responden  laki-laki  dan  perempuan
selisihnya  tidak  jauh  berbeda.  Menurut Apriadji  dalam  kutipan  Hayati  (2009) mengatakan jenis kelamin merupakan faktor internal  yang  menentukan  kebutuhan  gizi sehingga ada hubungan antara jenis kelamin dengan status gizi.
Tabel 4
Distribusi Status Ekonomi Berdasarkan Pendapatan Orang Tua Kategori Pendapatan n (orang) Persentase (%) Status Ekonomi Tinggi (> Rp. 1.600.000) 29 58 Status Ekonomi Rendah ( ≤ Rp. 1.600.000) 21 42 Jumlah 50 100
Berdasarkan tabel 4 diketahui sampel yang  tergolong  status  ekonomi  tinggi sebanyak  29  sampel  (58%)  sedangkan sampel  yang  tergolong  status  ekonomi rendah  sebanyak  21  sampel (42%).  Rata - rata  penghasilan  perbulan  orang  tua  sebesar ±  Rp.  2.400.000.  Penghasilan  orang  tua tertinggi  per  bulan  yaitu  sebesar  Rp. 10000000 dan terendah sebesar Rp. 500.000.
Jenis  pekerjaan  orang  tua  dapat mempengaruhi  status  gizi  anak.  Hal  ini dikarenakan  jika  orang  tua  memiliki pekerjaan  dan  penghasilan  tetap  atau  lebih tinggi  maka  ada  kecenderungan  status  gizi anaknya lebih baik dibandingkan anak  yang orang tuanya tidak memiliki pekerjaan yang menetap  dan  penghasilan  tidak  menentu. Distribusi  responden  berdasarkan  pekerjaan orang tua dapat dilihat pada tabel 5.
Tabel 5 Distribusi Responden Berdasarkan Pekerjaan Orang Tua Jenis Pekerjaan Status Ekonomi Tinggi Status Ekonomi Rendah n (%) N (%) Polisi 3 10,3 0 0 PNS 5 17,2 0 0 Pedagang 3 10,3 1 4,8 Swasta 17 58,6 12 57,1 Teknisi 0 0 1 4,8 Supir 1 3,4 1 4,8 Buruh 0 0 6 28,6 Jumlah 29 100 21 100
Berdasarkan  tabel  5  dapat  dilihat  berbagai jenis  pekerjaan  orang  tua  siswa.  Jenis pekerjaan  seseorang  dapat  mempengaruhi besar kecilnya pendapatan keluarga.
Menurut Hidayati, dkk (2006) menerangkan pendapatan dapat mempengaruhi pemilihan jenis dan jumlah makanan yang dikonsumsi.  Peningkatan  kemakmuran  di masyarakat  yang  diikuti  oleh  peningkatan pendidikan dapat mengubah gaya hidup dan pola  makan  tradisional  ke  pola  makan  siap saji sehingga dapat menimbulkan mutu gizi yang  tidak  seimbang  dan  jika  di  konsumsi secar tidak rasional akan kelebihan masukan  kalori  yang  akan  menimbulkan Obesitas.
Asupan Energi Makanan jajanan
Pentingnya mengkonsumsi makanan selingan  disekolah  adalah  agar  kadar  gula tetap  terkontrol  dengan  baik,  sehingga konsentrasi terhadap pelajaran dan aktivitas lainnya tetap dapat dilaksanakan.
Berdasarkan  penelitian  Hermina yang  dikutip  oleh  Fitri  (2012)  menjelaskan perilaku  makan  murid  SD  sehari – hari mencakup  5  aspek,  yaitu  kebiasaan  makan pagi,  kebiasaan  mengkonsumsi  makanan jajanan  di  sekolah,  keragaman  konsumsi makanan  dalam  sehari  (dirumah  maupun disekolah), kebiasaan mengkonsumsi protein hewani, dan kebiasaan
mengkonsumsi sayuran. Kebiasaan mengkonsumsi  makanan  jajanan  sudah umum terjadi pada anak usia sekolah. Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  sebagian murid  membeli  sendiri  makanan  jajanan sekolah  dan  dikonsumsi  sebelum  masuk kelas. Mengkonsumsi  makanan  jajanan merupakan  salah  satu  tindakan  yang  dapat memenuhi kebutuhan energi karena aktivitas fisik sekolah yang tinggi.
Hasil  recall  asupan  energi  makanan jajanan  didapat  asupan  paling  tinggi  pada responden  dari  keluarga  status  ekonomi tinggi  yaitu  sebesar  494  kalori  dan mencakup 24,7% asupan energi dalam satu hari dan asupan terendah sebesar 154 kalori dengan  memenuhi  7,3%  kebutuhan  energi dalam  sehari.  Responden  dari  keluarga status  ekonomi  rendah,  asupan  energi  dari makanan  jajanan  yang  paling  tinggi  yaitu sebesar  330,5  kalori  dan  sudah  memenuhi 16,5%  kebutuhan  energi  dalam  satu  hari dan asupan energi terendah yaitu sebesar 75 kkal dan hanya mencakup 3,75% kebutuhan energi dalam satu hari.
Keberadaan kantin memberikan peran  penting  besar  kecilnya  asupan makanan jajanan  yang di konsumsi. Kantin sekolah  biasanya  menyediakan  makanan sebagai  pengganti  makan  pagi  dan  makan siang di rumah serta cemilan dan minuman. Di  SD  N  Sambiroto  01  Kota  Semarang menyediakan  satu  buah  kantin  yang menjual  berbagai  macam  jenis  makanan jajanan,  mulai  dari  makanan  ringan  seperti chiki, taro, piatos, permen, kreker, dan lain- lain.  Berbagai  jenis  minuman  yang  dijual seperti  es  teh,  es  lilin,  serta  es  yang  dibuat dari serbuk minuman instan seperti marimas,  tea  jus,  nutrisari  dan lain-lain.
Selain makanan ringan dan minuman, dijual pula  makanan  jajanan  yang  tergolong makanan  besar  seperti  mie  gelas,  soto  dan kadang-kadang menjual nasi goreng. Aneka jenis  gorengan  juga  tersedia  di  kantin tersebut,  seperti  mendoan,  bakwan,  sosis goreng, bakso goreng, tempura dan tahu isi.

## Tabel 6 Distribusi Status Obesitas Responden
Status Obesitas Status Ekonomi Tinggi Status Ekonomi Rendah n (oran g) Presentas e (%) n (orang) Present ase (%) Obesitas 8 27,6 0 0 Tidak Obesitas 21 72,4 21 100 Jumlah 29 100 21 100 Berdasarkan  tabel  6  terlihat  bahwa
status Obesitas dari keluarga status ekonomi  tinggi  yang  memiliki  persentase sebesar  27,6%  dengan  jumlah  siswa sebanyak  8  siswa,  sedangkan  responden
tidak  Obesitas  memiliki  persentase  sebesar 72,4% dengan  jumlah  responden  sebanyak 21  siswa.  Dilihat  dari  besarnya  Z-Score responden  dari  keluarga  status  ekonomi tinggi di dapat nilai  Z-Score tertinggi  yaitu 3,60  (0besitas)  dan  nilai  Z-Score  terendah yaitu -2,31.  Responden  pada  keluarga ekonomi  rendah  yang  tidak  obesitas memiliki persentase 100%, itu menandakan tidak  ada  responden  yang  tergolong  dalam kategori obesitas (0%). Dilihat dari besarnya  Z-Score  responden  dari  keluarga status  ekonomi  rendah,  nilai  Z  Score tertinggi  yaitu  1,19  dan  nilai  Z-Score terendah yaitu -3,82.
Perbedaan  asupan  energi  makanan jajanan siswa pada keluarga status ekonomi tinggi  dan  status  ekonomi  rendah  di  uji kenormalannya  terlebih  dahulu.  Hasil  uji kenormalan dengan menggunakan kolmogorv  smirnov didapatkan  nilai  p 0,983  maka  data  berdistribusi  normal  dan uji  beda  menggunakan independent  sample t  test.  Hasil  uji  dengan  menggunakan independent  sample  t  test dengan  nilai    p value 0,000 sehingga ada perbedaan asupan energy makanan jajanan siswa dari keluarga status  ekonomi  tinggi  dan  keluarga  status ekonomi rendah.
Gambar 7 Diagram Batang Perbedaan Asupan  Energi Makanan Jajanan Siswa Pada Keluarga Status Ekonomi Tinggi Dan Status Ekonomi Rendah
Perbedaan ini dapat terjadi oleh adanya perbedaan  pendapatan  orang  tua  yang  dapat mempengaruhi besar kecilnya uang saku  yang diberikan oleh orang tua. Hal ini sesuai dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Rustiningsih (2014) yang menunjukkan bahwa jumlah  uang  saku  anak  semakin  lebih  besar sesuai dengan pendapatan orang tua, sehingga jumlah jajanan yang dikonsumsi akan meningkat  dan  sumbangan  energi  akan menjadi  lebih  besar  karena  salah  satu  faktor mengkonsumsi makanan adalah besarnya uang saku.
Tabel 8 Perbedaan Status Obesitas Siswa Pada Status Ekonomi Tinggi Dan Status Ekonomi Rendah Kategori Pendapatan Kategori Obesitas Obesitas Tidak Obesitas N % N % Tinggi 8 27,6 21 72,4 Rendah 0 0 21 100
Perbedaan  status  Obesitas  siswa  pada keluarga  status  ekonomi  tinggi  dan  status ekonomi rendah di uji kenormalannya terlebih dahulu  menggunakan kolmogorv  smirnov di dapatkan nilai p  0,205 maka data berdistribusi normal  dan  uji  daya  beda  menggunakan  uji independent  sample  t  test. Hasil  uji  dengan menggunakan independent  sample  t  test diperoleh  nilai  p  value  0,000  sehingga disimpulkan  ada  perbedaan  status  obesitas siswa  dari  keluarga  status  ekonomi  tinggi  dan keluarga status  ekonomi rendah. Hal ini dapat terjadi  Karena  anak  dari  keluarga  status ekonomi tinggi mendapakan asupan yang lebih tinggi  di  banding  anak  dari  keluarga  status ekonomi  rendah  dan  ketersediaan  makanan  di rumah  juga  dapat  mempengaruhi  asupan makanan  anak  sehingga  perubahan  BB berubah  dengan  cepat  dan  mempengaruhi status  gizi  anak.  Penelitian  yang  dilakukan oleh  Rustiningsih  (2014),  menunjukkan  hasil yang  signifikan  antara  tingkat  pendapatan orang  tua  terhadap  kejadian  kelebihan  berat badan.  Orang  tua  dengan  pendapatan  lebih tinggi  memberikan  uang  saku  yang  cukup besar,  hal  ini  berpengaruh  terhadap  frekuensi konsumsi  makanan  jajanan  dan  cepat  saji sehingga  sumbangan  energi  akan  menjadi lebih  besar.  Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian yang  dilakukan  oleh  Rendy  dkk  (2013)  yang menunjukkan  bahwa  sebagian  siswa  pada
0 50 100 150 200 250 300 350 ekonomi tinggi ekonomi rendah Rata Rata Asupan (kkal)
kelompok  kasus  (Obesitas)  berada  pada kategori  pendapatan  keluarga  tinggi  yakni sebanyak  55,9%,  demikian  juga  siswa  pada kelompok  kontrol  (tidak  obesitas)  sebagian besar  berada  pada  kategori  pendapatan keluarga rendah yakni sebanyak 75%.

## KESIMPULAN
1. Rata  rata  asupan  energi  makanan  jajanan
pada  kelurga  status  ekonomi  tinggi adalah
312.9 kkal dan memenuhi 15,4%
kebutuhan  energy  dalam  sehari. Rata  rata asupan  energi  makanan  jajanan pada keluarga  status  ekonomi  rendah adalah 199.8  kkal dan  hanya memenuhi 9,7% kebutuhan  energi  dalam  sehari.  Asupan energi makanan  jajanan terendah  pada keluarga  status  ekonomi  tinggi  154  kkal dan  tertinggi  494  kkal.  Asupan  energi makanan  jajanan terendah  pada  keluarga status  ekonomi  rendah  75  kkal    dan tertinggi 330.5 kkal.
2. Prevalensi obesitas  pada  keluarga  status ekonomi  tinggi adalah 27,6%  dan pada keluarga status ekonomi rendah adalah 0%.
3. Ada  perbedaan  antara  asupan  energi makanan  jajanan  siswa  pada  keluarga status  ekonomi  tinggi  dan  status  ekonomi rendah
4. Ada  perbedaan prevalensi obesitas  siswa dari keluarga  status  ekonomi  tinggi  dan siswa dari keluarga status ekonomi rendah

## DAFTAR PUSTAKA
Adryani,  Merryana  dan  Wirjatmadi  Bambang.
2012. Peranan  Gizi  Dalam  Siklus Kehidupan.  Kencana  Prenada  Media. Jakarta: Indonesia.

## Aprilia,  Bondika  Ariandani.  2011. Faktor
Yang  Berhubungan  Dengan  Pemilihan Makanan  Jajanan  Pada  Anak  Sekolah Dasar. Artikel  Penelitian.  Semarang:
Universitas Diponegoro.
Depkes.  2010. Keputusan  Mentri  kesehatan
Republik
Indonesia no 1995/MENKES/SK/XII/2010. Jakarta.
Devi,  Nirmala.  2012. Gizi  Anak  Sekolah..
Kompas Media Nusantar. Jakarta
Fitri, Cahya Ning. 2012. Faktor – Faktor Yang Berhubungan Dengan Kebiasaan Konsumsi  Makanan  Jajanan  Pada Siswa Sekolah
Dasar di SD Rawamangun  01  Pagi  Jakarta  Timur. Skripsi. Jakarta: Universitas Indonesia.
Hayati,  Nurjanah.  2009. Faktor – Faktor Prilaku  Penyebab  Obesitas. Jakarta:
Universitas Indonesia.
Hidayati  S.N,  Rudi  I,  Boerhan  H.  2006.
Obesitas Pada Anak. Surabaya: Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga.
Irianto,  kus.  2004. Gizi  dan  Pola  Sehat.  CV Widya. Bandung.
Khomsan,  Ali.  2004. Pangan  dan  Gizi  Untuk kesehatan. Rajagrafindo. Jakarta.
Laksmi  Widajanti,  Chriswardani  Suryawati, Anung  Sugihanto,  2009.  Pengaruh Komik  Makanan  Jajajnan  Sehat  dan Bergizi
Untuk Meningkatkan
Pengetahuan  dan  Sikap  Anak  Sekolah
Dasar. Jurnal  Kesehatan  Masyarakat. Semarang: Universitas Diponegoro.
Misnadierly.  2007. Obesitas  Sebagai  factor resiko  berbagai  penyakit.  Pustaka  Obor Populer. Jakarta.
Rendy  R.P,  Nelly  M,  Tati  P.  2013 Hubungan Pendapatan Keluarga Dengan Kejadian Obesitas  Pada  Anak  Sekolah  Dasar  Di Kota  Manado.  Manado:  Universitas Sam Ratulangi.
Riyanto,  Agus.  2011. Aplikasi  Metodologi Penelitian Kesehatan. Yogyakarta: Medika
Rustiningsih, Wenti. 2014. Perbedaan Karakter  Orang  Tua,  Uang  Saku  dan Frekuensi  Konsumsi  Fast  Food  Antara Remaja Overweight dan Non Overweight  di  SMK  Batik  1  Surakarta. Skripsi. Surakarta: Universitas Muhammadiyah  Surakarta.  (Diakses pada  tanggal  10  Juli  2015  pukul  21.00 wib, melalui:
eprints.ums.ac.id/32208/1/1.Halaman depan.pdf dan eprints.ums.ac.id/32208/3/2.Bab_1.pdf)
Sari,  Ratna  Titi.  2004. Hubungan  Kontribusi Zat  Gizi  Makanan  Jajanan  dengan Status  Gizi  pada  Siswa  SLTP  Ibu Kartini  Semarang.  Abstrak  Skripsi. Semarang: Universitas Diponegoro. (Diakses pada  tanggal  8  Februari  2015 pukul 15.00 wib, melalui: eprints.undip.ac.id/10634/1/2077.pdf)
Septiani, Chitra. 2008. Pengembangan Metode dan  Media  Baru  untuk  Memantau  dan Menilai Konsumsi Makanan Anak-Anak (Tesis).  Jakarta:  Universitas  Indonesia. (Diakses pada  tanggal  13  Maret  2015 pukul 20.00 wib, melalui: lib.ui.ac.id/file=digital/123382 – S –
5354 – PengembanganMetode- Pendahuluan.pdf) Sumardi, M. 2004. Kemiskinan Dan Kebutuhan Pokok. Rajawali. Jakarta.