## Dedikasi Sains dan Teknologi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol: 4, No: 1, Mei 2024 Doi : https://doi.org/10.47709/dst.v4i1.3847
Submitted : 12 Mei 204 Accepted : 23 Mei 2024 Published : 26 Mei 2024

## Peningkatan Pengetahuan Guru dan Siswa Jurusan Tata Busana Dalam Pemanfaatan Aplikasi Berbasis Kecerdasan Buatan
Dwi Intan Af’idah 1) | Sharfina Febbi Handayani 2) | Muhammad Fikri Hidayattullah 3) | Dairoh 4) | Annur Riyadhus Solikhin 5) 1,2,3,4,5) Politeknik Harapan Bersama dwiintanafidah@poltektegal.ac.id | sharfina.handayani@poltektegal.ac.id | fikri@poltektegal.ac.id | dairoh@poltektegal.ac.id | annuriyadhus17@gmail.com
Abstrak :  SMK Negeri 1 Warureja menghadapi masalah kurangnya pemahaman tentang penggunaan kecerdasan  buatan  di  kalangan  guru  dan  siswa  program  keahlian  tata  busana.  Program  Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) sangat berguna dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mereka. Materi  kecerdasan  buatan  disesuaikan  secara  khusus  untuk  memenuhi  kebutuhan  mereka,  dengan melakukan  evaluasi  awal  menggunakan  pre-test.  Selama  sesi  praktik,  peserta  diberikan  pelatihan langsung dalam penggunaan aplikasi berbasis kecerdasan buatan seperti AutoDraw, LookaLogoMaker, dan  ChatGPT  dalam  konteks  tata  busana.  Dosen  dan  mahasiswa  memberikan  pendampingan  untuk membantu peserta dalam menerapkan konsep kecerdasan buatan dalam bidang tata busana. Evaluasi dilakukan melalui umpan  balik dan post-test, yang menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman  dan  keterampilan  peserta.  Selain  itu,  melalui  pendampingan  yang  intensif  selama  sesi praktik, para peserta dapat mengatasi kendala dan memperdalam pemahaman mereka tentang penerapan kecerdasan  buatan  dalam  konteks  industri tata  busana.  Hal  ini  memberikan  landasan  yang  kuat  bagi mereka  untuk  mengembangkan  keterampilan  yang  relevan  dengan  tuntutan  dunia  kerja  yang  terus berkembang.  Dengan demikian,  program ini  tidak  hanya  meningkatkan  kualitas  pendidikan  di  SMK Negeri 1 Warureja, tetapi juga membuka jalan bagi para siswa dan guru untuk bersaing secara lebih efektif  dalam  dunia  industri  yang  semakin  terhubung  dengan  teknologi  kecerdasan  buatan.  Melalui kolaborasi yang erat antara SMK dan institusi pendidikan lainnya, upaya bersama ini dapat memperkuat daya saing siswa dalam menghadapi tantangan masa depan yang kompleks.
Kata Kunci : SMK Negeri 1 Warureja; Kecerdasan buatan; Program Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM); Tata busana; Peningkatan pengetahuan.

## Pendahuluan
Digitalisasi telah mengalami pertumbuhan yang signifikan di berbagai bidang termasuk bidang pendidikan.  Kecerdasan  Buatan  atau Artificial  Intelligence (AI)  adalah  kemajuan  teknologi  yang muncul yang memfasilitasi pelaksanaan tugas manusia (Adha, 2020). Domain kecerdasan buatan yang erat kaitanya dengan aktivitas manusia antara lain Computer vision (CV), Natural Language Processing (NLP) dan Data Analytics atau Data Science (DS) (Susanto, 2023). Kemudahan karena AI ini berlaku untuk  semua  kegiatan  manusia  dan  di  berbagai  bidang  kehidupan,  termasuk  bidang  pendidikan  dan bidang industri tata busana (Frannita et al., 2023).
Program  keahlian  Tata  Busana  di  SMK  N  1  Warureja  memiliki  peran  yang  penting  dalam membekali siswa dengan keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan untuk sukses di industri tata busana yang kompetitif. Namun, dalam menghadapi arus teknologi yang terus berkembang, tantangan baru  muncul  yang  menuntut  penyesuaian  kurikulum  agar  tetap  relevan  dengan  kebutuhan  industri. Salah  satu  aspek  teknologi  yang  semakin  mendapat  perhatian  adalah  kecerdasan  buatan,  yang menjanjikan solusi inovatif dalam berbagai bidang, termasuk bidang tata busana.
Meskipun  telah  ada  upaya  untuk  mengintegrasikan  teknologi  ke  dalam  kurikulum,  masih  ada

## Dedikasi Sains dan Teknologi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol: 4, No: 1, Mei 2024 Doi : https://doi.org/10.47709/dst.v4i1.3847
Submitted : 12 Mei 204 Accepted : 23 Mei 2024 Published : 26 Mei 2024
kebutuhan  yang  besar  untuk  meningkatkan  pengetahuan  guru  dan  siswa  dalam  hal  ini.  Pemanfaatan aplikasi berbasis kecerdasan buatan memiliki potensi besar untuk memperkaya proses pembelajaran, memungkinkan  pengalaman  belajar  yang  lebih  interaktif  dan  menyenangkan,  serta  mempersiapkan siswa  untuk  tantangan  dunia  kerja  yang  semakin  berkembang.  Kurangnya  pengetahuan  dan keterampilan dalam memanfaatkan aplikasi berbasis kecerdasan buatan dapat menjadi hambatan dalam menghadapi perubahan lanskap industri yang semakin digital.
Dengan  memanfaatkan  kecerdasan  buatan  dapat  meningkatkan  keterampilan  dan  pengetahuan siswa dalam bidang tata busana.  Selain menunjang kegiatan pembelajaran di sekolah, dengan teknologi kecerdasan buatan juga dapat menunjang pembelajaran secara mandiri (Karyadi, 2023). Penelitian lain yang membahas bagaimana inovasi dalam pengajaran berbasis Teknologi Artificial Intelligence (AI) di sekolah kedinasan dapat berkontribusi dalam menghadapi perubahan dramatis dalam dunia kerja yang semakin kompleks, terutama dalam era revolusi industri 4.0 dan Society 5.0 (Sugiarto et al., 2023). Kegiatan pengabdian lain tentang pemanfaatan kecerdasan buatan untuk dunia pendidikan yang pernah  dilakukan  adalah  pelatihan Artificial  Intelligence untuk  para  tenaga  pendidik.  Pelatihan  ini mencakup  pengenalan  konsep  kecerdasan  buatan  serta  penerapan  alat-alat  seperti Stratch,  Quizizz, Teachable  Machine ,  dan Poseblock dalam  proses  pembelajaran.  Tujuan  dari  pelatihan  ini  adalah memberikan  pemahaman  kepada  para  pengajar  tentang  cara menggunakan  kecerdasan  buatan  dalam pembelajaran,  sehingga  mereka  dapat  mengimplementasikannya  secara  efektif  dalam  kegiatan mengajar (Subowo et al., 2022). Penelitian lain berupa Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan dengan memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan (AI), dengan memperkenalkan  proses  dan  langkah-langkah  pembuatan  PTK  melalui  media ChatGPT .  Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  kemajuan  dalam  teknologi  kecerdasan  buatan  telah  membantu  guru dalam  menciptakan  ekosistem  pembelajaran  yang  lebih  menarik  dengan  berbagai  teknologi  yang tersedia.  Selain  itu,  penggunaan  teknologi  ini  juga  membantu  mengurangi  beban  tugas  evaluasi  dan administratif bagi para guru (Pambudi et al., 2023).
Dari uraian di atas, maka perlu diadakan kegiatan  pelatihan terkait peningkatan pengetahuan dan  pemanfaatan  aplikasi  berbasis  kecerdasan  buatan  pada  pembelajaran  serta  industri  tata  busana. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dan siswa dalam memanfaatkan aplikasi berbasis  kecerdasan  buatan  sebagai  upaya  meningkatkan  kualitas  pembelajaran  serta  meningkatkan lulusan program keahlian tata busana agar lebih kompetitif dan mampu bersaing di dunia kerja.

## Realisasi Kegiatan
Kegiatan  Program  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  ini  bekerja  sama  dengan  SMK  Negeri  1 Warureja yang beralamat di Jalan Kertamana, Desa Sigentong, Kecamatan Warureja, Kabupaten Tegal. Sekolah  ini  masih  belum  memahami  penerapan  kecerdasan  buatan,  mengingat  kecerdasan  buatan merupakan teknologi yang sangat penting dalam di era modern dalam bidang pendidikan. Kegiatan ini melibatkan  partisipasi  10  guru  dan  30  siswa  dari  kelas  XII  program  keahlian  Tata  Busana.  Guru berperan  penting  dalam  membimbing  siswa,  sementara  siswa  adalah  calon  pengguna  aplikasi kecerdasan  buatan  di  masa  depan.  Keterlibatan  Guru  dan  Siswa  didasari  oleh  kebutuhan  untuk meningkatkan  keterampilan  menggunakan  aplikasi  kecerdasan  buatan  dalam  bidang  industri  tata busana.  Melalui  program  pengabdian  kepada  masyarakat  ini,  diharapkan  para  guru  dan  siswa  dapat mengenali potensi dan manfaat aplikasi kecerdasan di bidang tata busana.
Kegiatan  pengabdian  ini  akan  diadakan  dengan  pendekatan  menyeluruh  yang  mencakup sosialisasi,  praktik,  dan  pendampingan.  Tiga  dosen  dari  Teknik  Informatika  Politeknik  Harapan Bersama  akan  bertindak  sebagai  pembicara  dan  pendamping,  memberikan  penjelasan  tentang kecerdasan  buatan,  aplikasi  kecerdasan  buatan,  dan  relevansi  penerapan  dalam  industri  tata  busana melalui sesi sosialisasi.
Sesi  praktik  akan  melibatkan  enam  mahasiswa  Teknik  Informatika  untuk  membantu  peserta dalam menggunakan aplikasi kecerdasan buatan seperti ChatGPT , AutoDraw , dan LookaLogoMaker secara  langsung  dalam  konteks  tata  busana.  Hal  ini  dimaksudkan  agar  peserta  dapat  menerapkan konsep-konsep  tersebut  secara  langsung  dalam  situasi  nyata.  Pendampingan  secara  langsung  akan dilakukan oleh dosen dan mahasiswa, memberikan bimbingan yang efektif serta  berbagi ilmu secara langsung kepada peserta untuk mengatasi kendala yang dihadapi.

## Dedikasi Sains dan Teknologi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol: 4, No: 1, Mei 2024 Doi : https://doi.org/10.47709/dst.v4i1.3847
Submitted : 12 Mei 204 Accepted : 23 Mei 2024 Published : 26 Mei 2024
Kegiatan program pengabdian kepada masyarakat ini sangat penting untuk mengatasi kurangnya pengetahuan  dan  keterampilan  dalam  menggunakan  aplikasi  kecerdasan  buatan  di  SMK  Negeri  1 Warureja khususnya di program keahlian tata busana. Tujuan dari program ini adalah agar para guru dan siswa dapat menerapkan keterampilan menggunakan aplikasi kecerdasan buatan secara efektif di dunia  kerja,  meningkatkan  daya  saing,  dan  memperluas  peluang  di  industri  tata  busana  yang  terus berkembang.
Program  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  ini  terdapat  enam  tahapan  yang  dapat  dilihat  pada gambar 1 yang terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa di era digital.

## Gambar 1. Diagram alir program pengabdian kepada masyarakat

## Tahap Persiapan
Proses  dimulai  dengan  tahap  persiapan,  yang  mencakup  pengumpulan  materi  pembelajaran kecerdasan buatan (AI), machine learning , computer vision , NLP, dan data analytics yang disesuaikan dengan  tingkat  pemahaman siswa  program  keahlian  tata  busana,  sehingga menjamin  kesesuaian  dan keberhasilan pelatihan.

## Pre-test
Berikutnya  akan  dilakukan pre-test untuk  mengukur  pengetahuan  awal  peserta  tentang kecerdasan buatan (AI), machine learning , computer vision , NLP, dan data analytics . Hasil pre-test ini berfungsi sebagai dasar evaluasi untuk menilai kemajuan peserta selama pelatihan dan menyesuaikan penjelasan jika diperlukan.
Pre-test ini  dilakukan  menggunakan  platform Quizizz sebagai  alat  evaluasi.  Hasilnya  dapat langsung  diakses  oleh  pembuat tes dan  seluruh  peserta  yang  mengikuti  tes,  serta  hasil  nya  dapat disimpan oleh pembuat tes. Pertanyaan pre-test mencakup dasar-dasar materi yang dipersiapkan pada tahap  persiapan.  Ini  berfungsi  sebagai  dasar  untuk  menilai  pemahaman  peserta  sebelum  kegiatan pelatihan.

## Tahap Sosialisasi
Tahap  sosialisasi  dilakukan  untuk  memberikan  gambaran  umum  tentang  tujuan,  manfaat,  dan agenda pelatihan kepada peserta. Penjelasan dan diskusi singkat tentang peran kecerdasan buatan (AI) dalam perkembangan teknologi masa kini juga disertakan.
Sosialisasi ini diawali dengan pemahaman dasar tentang berbagai subdisiplin ilmu di bawah AI yang akan dibahas dalam pelatihan.  Materi yang akan diberikan mencakup Pengenalan AI seperti apa itu  AI  dan  bagaimana  cara  kerjanya,  pengenalan machine  learning dan  jenis-jenisnya,  Pengenalan computer  vision serta  pengaplikasiannya  dalam  dunia  nyata,  pengenalan  NLP  (Natural  Language Processing), dan pengenalan data analytics untuk menunjang bisnis di bidang tata busana.  Melalui sesi ini, diharapkan peserta dapat memahami bagaimana masing-masing disiplin ilmu tersebut saling terkait dan  berkontribusi  pada  kemajuan  teknologi  secara  keseluruhan.  Pemberian  gambaran  umum  ini bertujuan untuk membuka wawasan peserta dan membangun fondasi yang kuat sebelum memasuki sesi praktik yang lebih spesifik.

## Dedikasi Sains dan Teknologi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol: 4, No: 1, Mei 2024 Doi : https://doi.org/10.47709/dst.v4i1.3847
Submitted : 12 Mei 204 Accepted : 23 Mei 2024 Published : 26 Mei 2024

## Tahap Praktik
Dalam sesi praktik, peserta dipandu secara interaktif untuk memahami konsep kecerdasan buatan dan  aplikasinya  dalam  dunia  tata  busana.  Metode  seperti  demo,  studi  kasus,  dan  diskusi  digunakan untuk memperkuat pemahaman peserta, memberikan pengetahuan dasar yang kuat sebelum memasuki tahap pendampingan.
Para dosen Teknik Informatika dari Politeknik Harapan Bersama akan menjadi pembicara utama dalam sesi praktik ini. Mereka akan memandu peserta melalui simulasi penggunaan berbagai aplikasi berbasis  kecerdasan  buatan.  Pertama,  demonstrasi  bagaimana  implementasi AutoDraw yang  dapat mengubah  sebuah  goresan  atau  coretan  menjadi  sebuah  gambar  yang  baik  dan  rapi.  Dalam  hal  ini AutoDraw dapat digunakan untuk menghasilkan sketsa desain pakaian. Kecerdasan buatan menawarkan potensi  untuk  meningkatkan  efisiensi  dan  mendorong  kreativitas  melalui  otomatisasi,  personalisasi, analisis  mendalam  dalam  proses  produksi.  Dengan  demikian,  penggunaan  kecerdasan  buatan  dapat membawa dampak positif dalam meningkatkan kinerja produktivitas dalam industri kreatif khususnya tata  busana  (Hanifa  et  al.,  2023).  Selanjutnya, LookaLogoMaker yang  dapat  digunakan  untuk menghasilkan logo untuk brand fashion yang akan dikembangkan berdasarkan kata kunci dan kriteria- kriteria  yang  dimasukkan.  Penggunaan  kecerdasan  buatan  dalam  pembuatan  logo  memiliki  dampak positif pada perkembangan keterampilan desain grafis peserta, meningkatkan kepuasan dan motivasi mereka.  Integrasi  teknologi  kecerdasan  buatan  dalam  pembuatan  logo  dapat  menjadi  aset  berharga untuk menciptakan pengalaman membuat brand yang efektif dan menarik (Asmaningrum et al., 2023). Terakhir,  penggunaan ChatGPT disimulasikan  untuk  menunjukkan  kemampuan  model  dalam menghasilkan  teks  yang  koheren  seperti  manusia  yang  dapat  dimanfaatkan  untuk  membuat caption yang menarik di sosial media sehingga dapat meningkatkan pemasaran produk pakaian. Salah satu fitur chatGPT adalah  membantu  tugas  media  sosial,  berguna  bagi  pemasar,  bisnis,  dan  individu. Kelebihannya  adalah  kemampuannya  memahami  bahasa  alami,  memungkinkan  pertanyaan  spesifik tanpa perlu kata kunci, membuat proses konten lebih intuitif dan ramah pengguna (Amalia et al., 2023).

## Tahap Pendampingan
Tahap  Pendampingan  merupakan  bagian  penting  dari  kegiatan  ini.  Peserta  akan  diberi kesempatan  untuk  berlatih  secara  mandiri  atau  berkelompok  dengan  bimbingan  langsung  dari pendamping.
Tujuan  dari  sesi  pendampingan  ini  adalah  untuk  memungkinkan  peserta  mengaplikasikan aplikasi-aplikasi berbasis kecerdasan buatan yang telah mereka pelajari ke dalam bidang tata busana.

## Post-test
Kegiatan  pelatihan  ini  diakhiri  dengan post-test ,  evaluasi  yang  bertujuan  untuk  mengukur keberhasilan  pelatihan  dan  mengidentifikasi  kekurangan  yang  perlu  ditingkatkan.  Pelatihan  ini  tidak hanya memberikan  keunggulan  kompetitif tetapi  juga  mendorong  kreativitas  dan  inovasi pada  siswa yang menghadapi perkembangan khususnya di industri tata busana.
Post-test ini juga dilakukan menggunakan platform Quizizz sebagai alat evaluasi. Hasilnya dapat langsung  diakses  oleh  pembuat  tes  dan  semua  peserta  yang  mengikuti  ujian,  dan  hasilnya  dapat disimpan oleh pembuat kuis. Pertanyaan dalam post-test sama dengan yang ada dalam ujian pre-test , yang  digunakan  untuk  menilai  pemahaman  peserta  setelah  kegiatan  pelatihan.  Dengan  demikian, indikator keberhasilan program pengabdian kepada masyarakat dapat dilihat dari perbandingan antara hasil ujian pre-test dan post-test . Analisis data dilakukan dengan membandingkan skor ujian pre-test dan post-test dari setiap peserta.

## Hasil
Hasil  kegiatan  pengabdian  masyarakat  berisi  tentang  laporan  kegiatan  pengabdian masyarakat yang  dinarasikan  secara  ringkas  dalam  beberapa  paragraf.  Penjabaran  hasil  kegiatan  pengabdian masyarakat  dapat  dibantu  dengan  gambar,  tabel,  diagram  maupun  grafik.  Pemaparan  gambar,  tabel, diagram maupun grafik harus dibuat dengan sejelas mungkin, agar mudah dibaca dan dipahami. Berikut contoh pemaparan tabel dan gambar beserta keterangannya \:

## Dedikasi Sains dan Teknologi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol: 4, No: 1, Mei 2024 Doi : https://doi.org/10.47709/dst.v4i1.3847
Submitted : 12 Mei 204 Accepted : 23 Mei 2024 Published : 26 Mei 2024
Hasil  dari  kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  dilakukan  meliputi  hasil  dari  kegiatan sosialisasi,  kegiatan  praktik,  kegiatan  pendampingan,  dan  kegiatan  evaluasi.  Program  pengabdian kepada  masyarakat  ini  berhasil  dilaksanakan  dengan  baik,  melibatkan  tiga  orang  mahasiswa  teknik komputer dari Politeknik Harapan Bersama dan diikuti oleh 40 orang peserta yang terdiri dari 24 orang siswa kelas XII Tata Busana dan 8 orang guru Tata Busana SMK N 1 Warureja.

## Sosialisasi
Kegiatan  sosialisasi  mengenai  pemanfaatan  aplikasi  kecerdasan  buatan  dilakukan  oleh  dosen Teknik  Komputer  Politeknik  Harapan  Bersama.  Dokumentasi  kegiatan  sosialisasi  dapat  dilihat  pada Gambar 2. Sosialisasi ini bertujuan untuk mencapai tiga tujuan:
1. Mengedukasi siswa dan guru tentang kecerdasan buatan, machine learning , computer vision , NLP, dan data analytics .
2. Mengedukasi  siswa  dan  guru  tentang  penggunaan  aplikasi  berbasis  kecerdasan  buatan  untuk membantu kegiatan sehari-hari.
3. Mengedukasi  siswa  dan  guru  tentang  penggunaan  aplikasi  berbasis  kecerdasan  buatan  untuk meningkatkan daya saing di industri tata busana.
Hasil dari kegiatan sosialisasi ini antara lain para peserta memahami konsep kecerdasan buatan dan  sub-bidangnya,  menyadari  pentingnya  penggunaan  aplikasi  berbasis  kecerdasan  buatan  untuk kegiatan sehari-hari, dan meningkatkan daya saing di industri tata busana.

## Gambar 2. Tahap sosialisasi

## Praktik
Dokumentasi  kegiatan  pendampingan  dapat  dilihat  pada  Gambar  3.  Selama  kegiatan  ini,  para peserta mendapatkan pelatihan mengenai penggunaan aplikasi berbasis kecerdasan buatan, diantaranya: 1. Penggunaan AutoDraw untuk membuat sketsa desain busana. Pada  praktik  ini,  peserta  akan  diajarkan  untuk  menggunakan AutoDraw ,  sebuah  aplikasi  yang menggunakan kecerdasan buatan untuk mengenali gambar-gambar yang digambar oleh pengguna dan  menghasilkan  sketsa  yang  lebih  halus  dan  rapi.  Peserta  akan  mempraktekkan  penggunaan AutoDraw untuk membuat sketsa desain busana dengan cara menggambar bentuk-bentuk dasar dan melihat bagaimana AutoDraw mengenali dan menyempurnakan sketsa tersebut. 2. Membuat logo brand fashion dengan LookaLogoMaker .
Pada praktik ini, peserta akan diperkenalkan dengan LookaLogoMaker , sebuah platform pembuat logo online yang menggunakan algoritma kecerdasan buatan untuk menghasilkan desain logo yang unik dan menarik. Peserta akan belajar langkah-langkah untuk membuat logo brand fashion dengan menginputkan kata kunci dan kriteria lainnya.
3. Cara menggunakan chatGPT untuk menghasilkan caption postingan sosial media yang menarik.
Pada praktik ini, peserta akan diajarkan untuk menggunakan ChatGPT , sebuah model kecerdasan buatan  yang  dapat  menghasilkan  teks  berdasarkan  input  pengguna.  Peserta  akan  belajar  cara

## Dedikasi Sains dan Teknologi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol: 4, No: 1, Mei 2024 Doi : https://doi.org/10.47709/dst.v4i1.3847
Submitted : 12 Mei 204 Accepted : 23 Mei 2024 Published : 26 Mei 2024
menggunakan ChatGPT untuk  menghasilkan  caption  yang  kreatif  dan  menarik  untuk  postingan media  sosial  terkait  dengan  dunia  fashion.  Mereka  akan  mempraktekkan  mengajukan  pertanyaan atau memberikan input kepada ChatGPT dan melihat bagaimana model tersebut menghasilkan teks yang sesuai dengan konteks dan menarik perhatian audiens.

## Gambar 3. Tahap praktik Pendampingan
Kegiatan pendampingan melibatkan peserta secara aktif berlatih menggunakan aplikasi berbasis kecerdasan buatan, didampingi oleh dosen dan mahasiswa Teknik Informatika dari Politeknik Harapan Bersama. Dokumentasi dari kegiatan pendampingan dapat dilihat pada Gambar 4.

## Gambar 4. Tahap pendampingan

## Evaluasi hasil pendampingan
Kegiatan evaluasi ini melibatkan umpan balik dari para peserta dalam kegiatan sosialisasi dan pendampingan mengenai pemanfaatan aplikasi berbasis kecerdasan buatan, yang diberikan oleh dosen Teknik  Informatika  dari  Politeknik  Harapan  Bersama.  Hasil  dari  kegiatan  ini  memungkinkan  para peserta  untuk  mengevaluasi  kemampuan  mereka  sendiri  dalam  memanfaatkan  aplikasi  berbasis kecerdasan buatan. Gambar 5 merupakan hasil pre-test dan post-test .

## Dedikasi Sains dan Teknologi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol: 4, No: 1, Mei 2024 Doi : https://doi.org/10.47709/dst.v4i1.3847
Submitted : 12 Mei 204 Accepted : 23 Mei 2024 Published : 26 Mei 2024

## Gambar 5. Visualisasi nilai pre-test dan post-test
Grafik  hasil  evaluasi  menunjukkan  kecenderungan  positif,  di  mana  skor  ujian post-test secara konsisten meningkat dibandingkan dengan skor ujian pre-test untuk semua peserta. Rata-rata skor ujian pre-test adalah 44,22 poin, sementara rata-rata skor ujian post-test mencapai 77,97 poin. Peningkatan sebanyak  33,75  poin  ini  mencerminkan  kesuksesan  peserta  dalam  memahami  informasi  dan keterampilan  yang  diajarkan.  Skala  penilaian  yang  digunakan,  yang  berkisar  dari  0  hingga  100, memberikan  gambaran  menyeluruh  tentang  perkembangan  peserta  dalam  menggunakan  aplikasi- aplikasi berbasi kecerdasan buatan.
Dengan  demikian,  hasil  evaluasi  ini  memvalidasi  efektivitas  program  sosialisasi  dan pendampingan  serta  menegaskan  bahwa  peserta  telah  berhasil  meningkatkan  keterampilan  mereka dalam menggunakan aplikasi-aplikasi berbasis kecerdasan buatan khususnya di bidang tata busana.

## Kesimpulan
Berdasarkan uraian hasil dan pembahasan program yang mengacu pada permasalahan mitra maka dapat disimpulkan bahwa dari kegiatan pendampingan yang dilakukan tim Program Pengabdian Kepada Masyarakat kepada guru dan siswa program keahlian tata busana SMK Negeri 1 Warureja memiliki dampak positif. Program ini melibatkan 32 peserta, dengan rincian 24 siswa dan 8 guru dari program keahlian  tata  busana. Pre-test dan post-test digunakan  sebagai  bahan  evaluasi,  dari  hasil  tersebut menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman dan keterampilan peserta setelah menyelesaikan pelatihan. Sosialisasi yang dilakukan oleh dosen dari program studi Teknik Informatika Politeknik Harapan Bersama memberikan penjelasan mengenai kecerdasan buatan, machine learning , computer vision , NLP, data analytics , dan penerapan aplikasi berbasis kecerdasan buatan dalam industri tata busana.
Pada tahap praktik, peserta diajarkan penggunakan langsung aplikasi berbasis kecerdasan buatan seperti AutoDraw , LookaLogoMaker , dan chatGPT dalam konteks bidang tata busana. Pendampingan pada saat praktik dilakukan untuk memastikan pemahaman dan penerapan yang tepat tentang aplikasi berbasis  kecerdasan  buatan.  Evaluasi  melalui  umpan  balik  menunjukkan  adanya  peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta. Secara keseluruhan, program pengabdian kepada masyarakat ini berhasil  memberikan  pengetahuan  dasar  yang  kuat  bagi  siswa  dan  guru  di  SMK  Negeri  1  Warureja untuk  memanfaatkan  aplikasi  berbasis  kecerdasan  buatan  secara  efektif.  Pelatihan  ini  tidak  hanya meningkatkan keterampilan para siswa, tetapi juga meningkatkan daya saing mereka dalam industri tata busana.  Oleh  karena  itu,  program  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  diharapkan  dapat  membuka peluang  baru  di  dunia  kerja  dan  membantu  mengatasi  kesenjangan  pemahaman  tentang  kecerdasan buatan di lingkungan pendidikan.

## Ucapan Terimakasih
45 45 50 45 40 40 50 50 40 40 50 45 50 45 45 40 40 50 40 40 40 50 45 45 40 50 50 45 40 40 40 40
44.22 75 75 70 70 75 75 80 75 80 80 85 85 85 70 70 85 80 85 85 85 80 90 80 75 80 70 90
70 75 75 70 70
77.97 0 20 40 60 80 100 120 140 160 P es er ta 1 P es er ta 2 P es er ta 3 P es er ta 4 P es er ta 5 P es er ta 6 P es er ta 7 P es er ta 8 P es er ta 9 P es er ta 1 0 P es er ta 1 1 P es er ta 1 2 P es er ta 1 3 P es er ta 1 4 P es er ta 1 5 P es er ta 1 6 P es er ta 1 7 P es er ta 1 8 P es er ta 1 9 P es er ta 2 0 P es er ta 21 P es er ta 2 2 P es er ta 2 3 P es er ta 2 4 P es er ta 2 5 P es er ta 2 6 P es er ta 2 7 P es er ta 2 8 P es er ta 2 9 P es er ta 3 0 P es er ta 3 1 P es er ta 3 2 Rata-R ata Pre-test Post-test

## Dedikasi Sains dan Teknologi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol: 4, No: 1, Mei 2024 Doi : https://doi.org/10.47709/dst.v4i1.3847
Submitted : 12 Mei 204 Accepted : 23 Mei 2024 Published : 26 Mei 2024
Tim  program  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  (PKM)  mengucapkan  terima  kasih  kepada Politeknik  Harapan  Bersama  atas  dukungan  dan  pendanaan  kegiatan  Program  Pengabdian  Kepada Masyarakat. Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada mitra pelaksana, SMK Negeri 1 Warureja, yang telah bekerja sama dalam kelancaran dan keberhasilan pelaksanaan kegiatan PKM.

## Daftar Pustaka
Adha, L. A. (2020). Digitalisasi Industri Dan Pengaruhnya Terhadap Ketenagakerjaan Dan Hubungan
Kerja Di Indonesia. Journal Kompilasi Hukum , 5 (2), 267–298.
https://doi.org/10.29303/jkh.v5i2.49
Amalia, S., Karomatan, T., & Ridwan, W. I. (2023). Pengaruh Penggunaan Chat Gpt Sebagai Content Creation  Dalam  Membangun  Persepsi  Konsumen  Terhadap  Strategi  Pemasaran  Umkm. Jurnal Ilmiah Publika , 11 (2), 525. https://doi.org/10.33603/publika.v11i2.8856 Asmaningrum, A., Mahira, N. I., & Fami, A. (2023). SEMINAR NASIONAL AMIKOM SURAKARTA (SEMNASA)  2023  Penerapan  Artificial  Intelligence  BrandCrowd  dalam  Pembelajaran  Desain Grafis pada Pembuatan “Logo Desa Kembanglimus.” November , 145–159. Frannita, E. L., Hidayahtullah, M. C., Hidayat, A., & Budi, W. (n.d.). PEMANFAATAN KECERDASAN BUATAN  DALAM  PEMBUATAN  DESAIN  BATIK  MOTIF  BUNGA  KHAS  INDONESIA Implementation of Artificial Intelligence for Creating Indonesian Floral Batik Pattern . 1–13. Hanifa, H., Ayudya, F., & Sholihin, A. (2023). Peran AI terhadap Industri Kreatif Indonesia. Journal of Comprehensive Science , 2 (July), 2149–2158.
Karyadi, B. (2023). Pemanfaatan Kecerdasan Buatan Dalam Mendukung Pembelajaran Mandiri. Jurnal Teknologi Pendidikan , 8 (2), 253–258. https://doi.org/10.32832/educate.v8i02.14843 Pambudi, A. Y., Syafi’i, I., Kartikasari, D. W., Yarkhasy. Amir, Bulqiyah, H., Prayogo, L. M., Widodo, M.,  Apriono,  D.,  Sukisno,  Syahrial,  M.  F.,  Supriatna,  U.,  &  Zaki,  A.  (2023).  Pelatihan Pemanfaatan Teknologi AI dalam Pembuatan PTK bagi Guru SDN Karangasem Kecamatan Jenu. Seminar Nasional Paedagoria , 3 , 1–8.
Subowo,  E.,  Dhiyaulhaq,  N.,  &  Wahyu,  I.  (2022).  Pelatihan Artificial  Intelligence untuk  Tenaga Pendidik  dan  Guru  Sekolah  Dasar  Muhammadiyah  (Online  Thematic  Academy  Kominfo  RI).
Jurnal Pengabdian Dharma Wacana , 3 (3), 247–254. https://doi.org/10.37295/jpdw.v3i3.296 Sugiarto,  I.,  Hasnah,  S.,  Annas,  A.  N.,  Sundari,  S.,  &  Dhaniswara,  E.  (2023).  Inovasi  Pembelajaran Berbasis  Teknologi Artificial  Intelligence s  (AI)  Pada    Sekolah  Kedinasan  Di  Era  Revolusi Industri 4.0 Dan Society 5.O. Journal Of Social Science Research , 3 (5), 10546–10555. Susanto, E. (2023). Analisis Implementasi Kecerdasan Buatan DalamPembelajaran. Sindoro: Cendekia Pendidikan , 1 (8), 101–112.

## Dedikasi Sains dan Teknologi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol: 4, No: 1, Mei 2024 Doi : https://doi.org/10.47709/dst.v4i1.3847
Submitted : 12 Mei 204 Accepted : 23 Mei 2024 Published : 26 Mei 2024
Dedikasi Sains dan Teknologi is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0).

## Dedikasi Sains dan Teknologi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol: 4, No: 1, Mei 2024 Doi : https://doi.org/10.47709/dst.v4i1.3847
Submitted : 12 Mei 204 Accepted : 23 Mei 2024 Published : 26 Mei 2024
Dedikasi Sains dan Teknologi is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0).

## Dedikasi Sains dan Teknologi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol: 4, No: 1, Mei 2024 Doi : https://doi.org/10.47709/dst.v4i1.3847
Submitted : 12 Mei 204 Accepted : 23 Mei 2024 Published : 26 Mei 2024
Dedikasi Sains dan Teknologi is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0).

## Dedikasi Sains dan Teknologi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol: 4, No: 1, Mei 2024 Doi : https://doi.org/10.47709/dst.v4i1.3847
Submitted : 12 Mei 204 Accepted : 23 Mei 2024 Published : 26 Mei 2024
Dedikasi Sains dan Teknologi is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0).