BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 16 Nomor 2 Juli 2017 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/ ISSN : 0853-2710

## STRATEGI KESANTUNAN POSITIF DALAM TINDAK TUTUR PADA NOVEL BIDADARI-BIDADARI SURGA KARYA TERE LIYE
Rahmi, Shafruddin Tadjuddin 1
Pascasarjana Pendidikan Bahasa, Universitas Negeri Jakarta, Jl. Rawamangun muka, Jakarta Timur 13220
Email : rahmi.jkt80@gmail.com

## ABSTRACT
This  study  aims  to  gain  an  in-depth  understanding  of  the  positive politeness  strategy  of  speech  acts  in  Tere  Liye's  Bidadari-Bidadari  Surga novel. This research is a qualitative research with content analysis method. The data were collected through literature study and polite observation in speech  acts  on  Tere  Liye's  novel  Bidadari-Bidadari  Surga.  The  data analysis  uses  Brown  and  Levinson's  politeness  theory.  These  findings indicate  that  Tere  Liye's  novel  Bidadari-Bidadari  Heaven  contains  a positive  politeness  strategy.  The  strategy  of  positive  politeness  includes fifteen positive politeness strategies and in the form of thirty-nine kinds of mannerisms spoken by the characters of the story.
Keywords: Strategy of positive politeness, speech acts, novel
1 Pembimbing
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 16 Nomor 2 Juli 2017 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/ ISSN : 0853-2710

## PENGANTAR
Kesantunan  merupakan fenomena  yang  ada  dalam
masyarakat.  Walaupun  tidak semua konteks situasi mewajibkan  seseorang  bertutur santun, (Leech, 2014: 4) namun pelanggaran terhadap kesantunan  akan  menyebabkan keresahan di dalam masyarakat, seperti  yang  terjadi  pada  dua kelompok pemuda di Kabupaten  Gowa,  Sulawesi
Selatan  (Sulsel).  Sekelompok pemuda  marah  dan  hampir menyerang  kelompok  pemuda lainnya  karena  ditertawakan setelah  salah  satu  dari  mereka jatuh  dari  kendaraan  roda  dua.
Kesantunan  merupakan  nilai yang penting untuk dikembangkan karena kesantunan  berkaitan  dengan
karakter  positif  seseorang.  Jika seseorang berkomunikasi menggunakan gaya bahasa yang dapat menghaluskan maksud yang ingin disampaikan,  maka  sifat  dan kepribadian  seseorang  menjadi santun dan halus. Jika
seseorang
berkomunikasi dengan  bahasa  yang  keras  dan kasar,  sifat  dan  kepribadian
seseorang  itu  juga  keras  dan kasar. (Pranowo, 2009:15).
Hal yang paling diperhatikan  dalam  kesantunan adalah  menjaga  wajah  orang lain. Yule (2015: 198) menjelaskan  kesantunan  adalah hal  yang  berkaitan  dengan gagasan seperti penuh pertimbangan,  sederhana,  dan baik  bagi  orang  lain.  Leech
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 16 Nomor 2 Juli 2017 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/ ISSN : 0853-2710
(2014:  4)  menyebut  kesopanan
dengan istilah altruisme komunikatif.  Altruisme  adalah tindakan atau perkataan seseorang  yang  didasari  oleh perasaan  tidak  mementingkan diri  sendiri  namun  demi  orang lain. Namun altruisme komunikatif  yang  berkenaan dengan  kesantunan  memiliki makna  tidak  selalu  demikian. Maksudnya  kadang  seseorang bersikap santun karena memang tulus untuk memberikan penghormatan  kepada  orang lain namun kadang kala kesantunan  ditunjukkan  untuk kepentingan  dirinya  sendiri, misalnya untuk mencari pekerjaan,  menghindari  rasa malu, dsb. Kesantunan menurut Brown dan Levinson (1987: 61)
adalah  usaha  menyelamatkan wajah orang lain.
Tindak tutur yang merupakan  rangkaian  tindakan yang dilakukan seseorang ketika berbicara, yakni mengucapkan kata-kata (lokusi), menyampaikan
maksud  di  balik  kata-kata
(ilokusi) dan menimbulkan efek
dari  kata-kata  tersebut  kepada mitra  tutur  (perlokusi),  saat  ini
pembahasannya dikhususkan
pada  maksud  di  balik  kata-kata (ilokusi). Kesantunan berhubungan dengan penyampaian  maksud  di  balik kata-kata  ini.  Semakin  samar- samar maksud tuturan disampaikan, maka tuturan tersebut semakin santun. (Rahardi, 2005: 165)
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 16 Nomor 2 Juli 2017 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/ ISSN : 0853-2710
Strategi kesantunan
positif  menurut  Brown  dan
Levinson  (1987:101)  adalah
cara bertutur yang dimaksudkan untuk  menyelamatkan  wajah positif orang lain. Wajah positif
adalah  keinginan  orang  lain
untuk  dihubungi  atau  diterima. Kesantunan positif terkait dengan sikap bersahabat dengan  orang  lain.  Seseorang yang sedang melakukan kesantunan positif akan memperlihatkan  rasa  kesetia- kawanan  serta  memperlihatkan
bahwa  kedua  penutur  saling menghornati  satu  sama  lain.
(Yule,  2014:  111).  Ada  lima
belas strategi kesantunan
positif,  (Brown  dan  Levinson,
1987) yaitu:
a. notice, attend to hearer (his
intersest,  his  wants,  his
needs, and goods) /memberi
perhatian kepada mitra tutur b. Exaggerate (interst, approval,  symphaty  with hearer)/ membesar-besarkan
ketertarikan  kepada  mitra
tutur
c. intensify  interest  to  hearer/
meningkatkan  ketertarikan
terhadap mitra tutur.
d. Use in group identity
markers/ menggunakan
istilah penanda kelompok
e. seek  agreement/ mencari
kesepakatan.
f. avoid disagreement/
menghindari perselisihan
g. presuppose/raise/ assert common geround/ menegaskan adanya kesamaan
h. joke/ menggunakan humor
i. assert or presuppose speaker’s knowledge of and concern for hearer’s wants/ mengandaikan  pengetahuan dan perhatian penutur untuk keinginan mitra tutur
j. offer,  promise/ menyatakan
janji
k. be  optimistic/ menyatakan
keoptimisan
l. include  speaker  and  hearer
in  the  activity/ melibatkan
mitra tutur
m. give (or ask for) the reason
/ memberi  atau  menanyakan
alasan n. assume or assert reciprocity/ menyatakan kerja  sama  yang  timbal bailk
o. give  gift  to  hearer  (goods,
symphaty, understanding
and  cooperation)/ memberi hadiah kepada mitra tutur
Novel adalah karya imajinatif  yang  mengisahkan
sisi  utuh  atas  problematika seseorang  atau  beberapa  orang tokoh.  (Kosasih,  2012:  60)
Menurut  Nurgiyantoro  (2013:
417-4118),  sebuah  teks  fiksi umumnya dikembangkan dalam dua  bentuk  penuturan:  narasi dan  dialog.    Jika  dilihat  dari penuturan dalam bentuk dialog,
percakapan tokoh cerita disajikan dengan teknik langsung  dan  teknik  tidak langsung.  Dalam  teknik  tidak langsung pembaca tidak
“mendengar”  sendiri  kata-kata dan  percakapan  antara  para tokoh  sebab  percakapan  itu telah  ditidaklangsungkan  oleh
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 16 Nomor 2 Juli 2017 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/ ISSN : 0853-2710
pengarang.  Sementara  dalam
teknik  langsung  seolah-olah pengarang membiarkan pembaca  untuk  melihat  dan mendengar  sendiri  kata-kata seorang tokoh, percakapan antartokoh. Secara kaidah penulisan, menurut Chaer (2000: 82), percakapan langsung ditandai dengan penggunaan  tanda  petik  (“…”) yang  mengapit  pembicaraan tersebut. Dengan demikian tuturan  tokoh  yang  diapit  oleh dua  tanda  petik  ini  merupakan tindak  tutur  yang  ada  di  dalam
novel.

## METODE
Penelitian  ini  bertujuan untuk  memperoleh  pemahaman
yang mendalam tentang strategi
kesantunan  positif.  Ini  adalah
penelitian kualitatif dan pendekatan  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah
pendekatan  analisis  isi.  Data yang  diperoleh  berupa  tindak
tutur dari
percakapan-
percakapan  tokoh  cerita  di dalam  novel Bidadari-Bidadari
Surga karya  Tere  Liye.  Secara
literal  tuturan  tersebut  ditandai dengan  kata  atau  kumpulan kata,  atau  kalimat  yang  diapit oleh  dua  tanda  petik  di  awal dan  akhir.    Metode  yang digunakan  dalam  penelitian  ini
adalah metode deskriptif. Prosedur yang digunakan adalah  induktif.  Artinya  data yang diperoleh dianalisis kemudian  dikelompokkan  ke dalam  kategori-kategori  yang
ditetapkan sebelumnya.
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 16 Nomor 2 Juli 2017 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/ ISSN : 0853-2710
Penilitian  ini  mengikuti prosedur penelitian sebagai berikut: 1) membaca dan memahami  isi  cerita  dalam novel  Bidadari-Bidadari  Surga, 2)  mencatat  dan  mengutip tindak tutur dalam novel Bidadari-Bidadari  Surga,  3) melakukan  klasifikasi  dengan menggolongkan strategi kesantunan berdasarkan strategi kesantunan positif 4) menafsirkan  makna  data  yang berkaitan  dengan  kesantunan tindak  tutur  berdasarkan  teori yang  digunakan,  5)  menarik kesimpulan dan membuat rekomendasi, 7)melaporkan hasil penelitian HASIL PENELITIAN Berdasarkan  observasi
terhadap  startegi  kesantunan
positif  dalam  tindak  tutur  pada novel Bidadari-Bidadari  Surga karya Tere Liye dapat disimpulkan bahwa novel B idadari-Bidadari  Surga  karya
Tere  Liye  mengandung  strategi kesantunan positif. Strategi
kesantunan  positif  itu  berupa cara bertutur santun yang diucapkan  oleh  tokoh-tokoh cerita.  Cara  bertutur  santun tersebut adalah:
1) menyebutkan  prestasi  mitra
tutur,
“Hanya soal waktu dia akan
membuktikannya.
Mengingat profesor muda
kita adalah orang pertama di negeri ini yang berkali-kali menulis di jurnal paling pretisius
dunia ini. Mendapat pengakuan dari berbagai institusi penelitian dunia, dan selalu konsisten berusaha membuktikan berbagai transkripsi dan
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 16 Nomor 2 Juli 2017 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/ ISSN : 0853-2710
sejarah religius dari sisi ilmiahnya…”
Konteks: Dituturkan oleh MC kepada Prof. Dalimunte
di depan peserta symposium internasional beberapa saat sebelum menyilakan Prof. Dalimunte mempresentasikan penelitiannya. 2) memuji keluarga mitra tutur,
“  Lihatlah,  hari  ini  dia datang  dengan isterinya
yang terlihat cantik.” Konteks:  Dituturkan  oleh MC  kepada  isteri  Sang Pembicara Utama simposium internasional itu, Prof.  Dalimunte,  di  depan peserta symposium.
3) menawarkan  sesuatu  yang
dibutuhkan oleh mitra tutur, “ Sakit, Kak? Nanti Yashinta  kasih  minyak urut”
Konteks:  Dituturkan  oleh Yashinta kepada Kakaknya, Dalimunte,  setelah  melihat Dalimunte  luka-luka  karena dipukuli  oleh  Kak  Laisa
lantaran ketahuan bolos sekolah.
4) membicarakan  hal  yang
diminati oleh mitra tutur,
“Anak  berang-berangnya ketemu? Lucu?”
Konteks:  dituturkan  oleh Dalimunte  kepada  adiknya Yashinta yang sedang mengkhawatirkan keadaannya. Dalimunte membicarakan  kegemaran adiknya  untuk  meredakan kekhawatiran adiknya kepadanya. 5) menggunakan  istilah  yang lebih  dipahami  oleh  mitra
tutur.
“  Ingat,  disadari  atau  tidak, ada  fakta  religius  yang tertulis indah di kitab suci:salah  seorang  sahabat Nabi  Sulaiman,  maksud saya Solomon buat  hadirin yang  mengenalnya  dengan nama itu.” Konteks:  dituturkan  oleh Prof.Dalimunte ketika menjadi  pembicara  di  acara symposium internasional. Prof.  Dali  merasa  bahwa tidak semua peserta mengenal  Nabi  Sulaiman. Oleh karena itu, ia menggunakan  nama  lain
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 16 Nomor 2 Juli 2017 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/ ISSN : 0853-2710
dari  Nabi  Sulaiman  agar semua peserta mengerti Nabi Sulaiman yang sedang dibicarakan. Strategi kesantunan positif 2 exaggerate. Strategi ini dilakukan  dengan  membesar-
besarkan  pujian  kepada  mitra tutur.  data  yang  didapat  berupa tutran:
6) penggunaan  adverbia  yang menyatakan derajat (kualitas): paling   tinggi. “Penelitian  yang  amat mengesankan, mengingat hari ini, ketika  kehidupan  sudah begitu  tidak  pedulinya dengan fakta-fakta dalam agama,..” Konteks: dituturkan oleh  MC  symposium internasional kepada pembicara  utama  yang akan  mempresentasikan penemuannya. 7) penggunaan interjeksi kekaguman, “ Bukan  main ,  kau hebat Dali! “
Konteks: dituturkan oleh  masyarakat  kepada Dalimunte karena idenya telah menghasilkan keberhasilan. 8) menimbulkan kesan membesar-besarkan pujian “Baru  sehari  di  sini, tidak pernah kubayangkan,  seperti menemukan kembali makna  keluarga  yang utuh” Konteks: dituturkan oleh  Goughsky  kepada keluarga  besar  Mamak Lainuri karena kebahagiaannya bisa berada  di  tengah-tengah kehangatan keluarga besar itu. Strategi kesantunan positif  3 intensify  interest  to hearer dilakukan dengan meningkatkan ketertarikan
dengan  menyuguhkan  cerita kepada  mitra  tutur  kemudian menyisipkan  kata, kalian  tahu?
di  tengah-tengah  cerita  yang sedang disampaikan penutur.
9) “  Keluarga  yang  hebat meski  tidak  menyukai publisitas.  Masa  kecil
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 16 Nomor 2 Juli 2017 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/ ISSN : 0853-2710
yang penuh perjuangan..
kalian  tahu Profesor kita  sudah  membuat kincir  air  setinggi  lima meter  saat  ia  masih kanak-kanak.” Konteks: dituturkan oleh  MC  symposium internasional  di  tengah- tengah pengenalan pembicara utama kepada  seluruh  peserta symposium. Strategi kesantunan positif  4 use  in  group  identity dilakukan dengan menggunakan penanda identitas kelompok. Data  yang diperoleh berupa 10) penggunaan sapaan kekerabatan
Bi , kenapa Abi tiba-tiba
jadi pendiam?
Konteks: dituturkan oleh  Intan,  anak  berusia 5 tahun, kepada ayahnya, Dalimunte. 11) penggunaan sapaan istimewa “ Tentu saja my sweetheart , kemarin
kami baru saja menyetujui  salah  satu proyek penelitiannya. Seratus ribu dollar. Penelitian yang hebat.” Konteks: dituturkan oleh  Ny.  Yoko,  isteri sang  penyokong  dana penelitian kepada Yashinta.  Mrs.  Yoko merasa tidak enak kepada  Yashinta  karena ia  dan  suaminya  tidak bisa untuk tidak melibatkan Goughsky yang merupakan saingan  berat  Yashinta dalam  proyek  penelitian yang akan disokongnya. 12) mengganti kata saya dengan nama sendiri
“  Maafkan Dali yang keras kepala…” Konteks: dituturkan oleh Dalimunte, seorang adik yang sudah menjadi profesor, kepada  kakaknya  Laisa yang jangankan profesor  sekolah  pun Laisa tidak. 13) penggunaan bentuk kalimat ellipsis. “ Pulanglah. Sakit
kakak kalian semakin parah. Dokter bilang mungkin minggu depan, mungkin besok pagi, boleh jadi pula
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 16 Nomor 2 Juli 2017 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/ ISSN : 0853-2710
nanti malam. Benar- benar tak ada waktu lagi. Anak-anakku,
sebelum semuanya terlambat, pulanglah..” Konteks: dituturkan Mamak Lainuri kepada anak-anaknya karena Laisa, anak pertamanya, sakit keras. Kondisi Laisa saat itu sangat buruk dan hampir mendekati kematiannya namun Mamak Lainuri tidak kuasa mengatakannya secara jelas. Strategi kesantunan positif 5 seek agreement dilakukan dengan mencari kesepakatan. Data yang diperoleh berupa tuturan yang:
14) mengulang  sebagian  atau seluruh tuturan mitra tutur.
“ Kau  akan  segera pulang, Yash.  Pagi  ini juga. Aku berjanji, paling  lambat  kita  tiba di  Lembah  Lahambay sebelum siang berakhir.” Konteks: dituturkan oleh  Goughsky  kepada Yashinta  yang  sedang terluka  parah.  Yashinta meminta kepada
Goughsky  agar  segera mengantarkannya pulang. 15) memberikan persetujuan kepada mitra tutur “Kau  mungkin  benar,
tidak pantas mendahului
Kak Laisa menikah. Tidak pantas. Yash, aku akan tetap menunggu.” Konteks: dituturkan oleh  Gougsky  kepada Yashinta sebagai pernyataan akan pemahamannya pada kondisi psikologis Yashinta yang tidak mau dilamar olehnya.
16) menggunakan kata ya .
“Ditinggal ya Sayang.. “ Konteks: dituturkan oleh Umi kepada anaknya,  Intan yang berusia lima tahun. Umi meminta persetujuan Intan untuk meninggalkan  hamster belangnya. Strategi kesantunan
positif  6 avoid  disagreement
dilakukan dengan menghindari pertentangan. Data yang diperoleh berupa tuturan yang:
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 16 Nomor 2 Juli 2017 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/ ISSN : 0853-2710
17) mengganti  kata-kata  yang bermakna  kasar,  tidak  sopan,
dsb “Apakah Kak Lais tidak pernah memikirkan tentang itu saat  berdiri sendirian di sini?” Konteks: dituturkan oleh  Dalimunte  kepada kakaknya, Laisa. Dalimunte  sebenarnya ingin  menyebut  kata menikah  namun  karena dikhawatirkan menyinggung  perasaan kakaknya, lantaran sampai saat ini kakaknya  belum  juga menikah, Dalimunte tidak  berani.  Dalimunte mengganti kata menikah dengan kata itu. 18) menggunakan tanda kesepakatan “ Baiklah hadirin, berikan  sambutan  yang paling  meriah,  inilah salah satu profesor fisika termuda…” Konteks: dituturkan oleh MC seminar internasional sebagai penanda diakhirinya pengenalannya prihal pembicara utama. 19) mengalihkan pembicaraan
“Kamu sekarang bawa gelang karetnya,
Sayang?”
Konteks: dituturkan Dalimunte kepada Intan, anaknya  yang  berusia lima tahun. Sebelumnya Intan membicarakan prihal penyebab Dalimunte  jadi  diam. Sebenarnya  Dalimunte menjadi  diam  karena Dalimunte menahan perasaan jengkel kepada Anaknya itu. Dalimunte pun mengalihkan pembicaraan  kepada  hal yang  lebih  aman  bagi dirinya dan anaknya. 20) mengaburkan pendapatnya sendiri, “Karena saya pikir kalian  sedikit  mulai  tak sabaran mendengar perkenalan yang sebenarnya amat penting dari saya ,..” Konteks: Dituturkan oleh MC kapada peserta symposium internasional yang mulai merasa bosan lantaran penyaji memberikan  perkenalan yang  terlalu  panjang tentang pembicara utama symposium itu. 21) berbohong demi kebaikan.

## “Sebenarnya…
sebenarnya, Dali  juga
tidak  senang  sekolah . Sungguh.  Kakak  tahu, Dali  bahkan  lebih  suka bekerja di kebun, membantu mamak, membantu kakak. Konteks: dituturkan oleh  Dalimunte  kepada kakaknya  Laisa  karena melihat  Laisa  sangat sedih dan merasa sangat bersalah karena kegagalan panen itu menyebabkan Dali tidak bisa melanjutkan sekolah.  Dali  sengaja berbohong dan mengatakan  bahwa  ia tidak  senang  sekolah agar  Sang  Kakak  tidak terlalu  merasa  bersalah kepadanya. Strategi kesantunan positif 7 presuppose/raise/assert common ground dilakukan dengan  menegaskan  adanya kesamaan  antara  penutur  dan
mitra  tutur.  data  yang  didapat
berupa tuturan :
22) membicarakan  hal  ringan
sebelum penutur
membicarakan inti permasalahan “Lihatlah, mamak sekarang tertidur nyenyak… begitu damai,  begitu  tenang, begitu bahagia. Karena  mamak  sudah amat  bahagia  dengan hidupnya. Memiliki kalian,  sebagai  anak- anaknya, adalah kebahagiaan  terbesar yang pernah dibayangkan oleh Mamak. Ikanuri  dan wibisana,  kalian  tidak seharusnya menunggu kakak.” Konteks: dituturkan oleh Laisa kepada kedua adiknya,  Ikanuri  dan Wibisana. Maksud tuturan  itu  sebenarnya mendesak  Ikanuri  dan Wibisana  untuk  segera menikahi pasanganna masing-masing  namun karena menjunjung etika, Laisa tidak langsung  kepada  inti maksud pembicaraannya, melainkan  mebicarakan hal lain terlebih dahulu. 23) menggunakan kalimat interogatif embelen Lihatlah  Intan,  meski tadi  membuat  suster
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 16 Nomor 2 Juli 2017 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/ ISSN : 0853-2710
ngomel-ngomel, tetap saja  wajah  imutnya menggemaskan,
bukan...” Konteks: dituturkan oleh Laisa kepada Wibisana. Dalam tuturan  tersebut  terlihat bahwa  Laisa  memiliki persamaan penilaian tentang Intan, keponakan mereka. 24) menganggap  pengetahuan mitra tutur sama dengannya, “ Seperti  yang  telah kalian  baca  di  jurnal tersebut bulan  dibelah menjadi dua sudah menjadi  fakta  religius ratusan silam.” Konteks: dituturkan oleh  Prof.  Dalimunte kepada peserta symposium internasional. Tuturan tersebut memperlihatkan Dalimunte  menganggap peserta symposium sudah  membaca  jurnal yang ia maksud. 25) menimbulkan kesan akrab. Indonesia,  senior?  Ah, saya  tahu  Pulau  Bali. Cantik,  bukan? Jika sempat, suatu saat
saya  hendak  ke  sana,
berlibur, menghabiskan masa pensiun… Konteks: dituturkan oleh petugas tiket kereta api  di  Italia  kepada Ikanuri  dan  Wibisana. Tuturan tersebut menggambarkan  bahwa petugas tiket memberikan  keramahan kepada Ikanuri dan Wibisana dengan menceritakan keinginannya mengunjungi Pulau Bali.  Tuturan  petugas kereta  api  ini  membuat suasana  menjadi  terlihat akrab dan bersahabat. Strategi kesantunan positif 8 joke dilakukan dengan menggunakan humor. Data
yang diperoleh berupa tuturan:
26) penggunaan kata-kata yang
menggelitik,
“Jadi  buat  peserta  yang tidak sempat mengenalnya secara langsung, hari ini setelah enam bulan berusaha menculiknya dari jadwal laboratorium  yang  tidak masuk akal…
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 16 Nomor 2 Juli 2017 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/ ISSN : 0853-2710
Konteks: dituturkan MC simosium  internasional
kepada Prof. Dalimunte. MC  menggunakan  kata yang  menggelitik  untuk menggambarkan  betapa sulitnya menemukan jadwal  kosong  Sang Profesor. 27) penggunaan logika terbalik. “  Bagaimana  mungkin Mamak sakit? Sakit hati pula? Bukankah selama ini Mamak selalu  bahagia,  meski kami bandel dan nakal? Konteks: dituturkan oleh  Wibisana  kepada Sang Ibu karena perasaan bahagianya melihat  Sang  Ibu  sudah kembali dari rumah sakit dan terlihat sehat. Strategi kesantunan positif  9 assert  or  presuppose S’s  knowledge  of  and  concern
for H’s wants dilakukan dengan mengandaikan pengetahuan dan perhatian penutur untuk keinginan  mitra  tutur.  Data yang  diperoleh  berupa  tuturan
argumentasi  penutur  agar  mitra
tutur  mengikuti  sarannya  demi kebaikan mitra tutur.
28) “ Buat apa kau memikirkan  apa  yang dipikirkan  orang  atas pernikahan  kau.  Buat apa  kau  memikiran apa  yang  dipikirkan orang  atas  kakakmu. Buat apa kau memikirkan kekhawatiran, rasa cemas,  yang  sejatinya mungkin  tdak  pernah ada. Hanya  perasaan- perasaan. Lihatlah kakak baik-baik saja.” Konteks: dituturkan oleh Laisa kepada Dalimunte agar Dalimunte berhenti untuk mendengar omongan tetangga tentang dirinya dan segera  menikahi  Cie Hui, kekasihnya. Strategi kesantunan positif 10 offer promise
dilakukan  dengan  membuat janji. Data yang didapat berupa
tuturan
29) mengunakan kata janji
“Aku  berjanji ,  paling lambat  kita  tiba  di
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 16 Nomor 2 Juli 2017 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/ ISSN : 0853-2710
Lembah Lahambay sebelum siang berakhir.” Konteks: dituturkan oleh  Goughsky  kepada Yahinta  yang  sedang terluka parah. 30) mengungkapkan rencana kegiatan  di  masa  depan yang  wajib    dilakukan  oleh penutur. “Aku tidak akan membiarkan Dalimunte, Ikanuri, Wibisana dan Yashinta putus sekolah karena mengganti  tanaman  di kebun, Mak..” Konteks: dituturkan Yashinta kepada Mamak agar ibunya mengizinkannya menanam strawberi Strategi kesantunan positif 11 be optimistic dilakukan  dengan  memberikan
sikap optimis. Data yang
didapat berupa tuturan:
31) menggunakan adverbial
keniscayaan: pasti , tetap
“Yashinta pasti baik- baik  saja.  …  semua baik-baik saja.” Konteks: dituturkan oleh Ikanuri kepada kakaknya, Dalimunte dengan  maksud  agar mereka tidak hilang harapan mengenai kabar Yashinta. 32) menggunakan kata-kata yang mengungkapkan keyakinan akan keberhasilan  atau  harapan di masa depan. “Kita bisa melakukannya. Apa susahnya membuat kincir-kincir itu..” Konteks: dituturkan oleh Laisa kepada masyarakat lembah Lahembay  agar  mereka tidak  meragukan  ide adiknya, Dalimunte. Strategi kesantunan positif 12 include both S and H in the activity dilakukan dengan
melibatkan  mitra  tutur  dalam
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 16 Nomor 2 Juli 2017 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/ ISSN : 0853-2710
kegiatan  yang  akan  dilakukan.
Data  yang  diperoleh  berupa
tuturan yang menggunakan
bentuk  persona  pertama  jamak:
kita.
33) “Ya  Allah!  Itu  jelas-jelas Peregrin  varian  baru!  Jenis baru.  Ini,  ini  berarti  Gold lefel untuk bantuan penelitian kita . Thanks God!  Akhirnya.  Akhirnya seratus  ribu  dollar  Amerika untuk  konservasi  mereka… “ Konteks:  dituturkan  oleh Yashinta kepada teman teman  tim  penelitiannya ketika  mendapatkan  objek yang  pas  untuk  penelitian mereka. Strategi kesantunan positif  13 give  (or  sk  for)  the reason adalah  kesantunan  yang
dilakukan dengan memberi atau
menanyakan  alasan.  Data  yang
diperoleh berupa tuturan 34) menggunakan kalimat majemuk hubungan penyebaban “Aku ingin melakukannya, karena justru dengan beginilah kita akhirnya berkesempatan memiliki  uang  yang cukup  buat  sekolah Dali di kota kecamatan tahun depan…” Konteks: dituturkan oleh Laisa kepada Mamak.  Laisa  berusaha meyakinkan ibunya agar mengizinkannya menanam stawberi. 35) menggunakan kata-kata yang sifatnya
melatarbelakangi sikapnya,
“ Kalau tidak salah Goughsky kakak kelasmu  di  Belanda, bukan?  Terpisah  tiga tahun? Jadi  aku  pikir dia lebih pantas menjadi leader proyek ini, Sayang” Konteks: dituturkan oleh  Mr.  Yoko  kepada Yashinta. Mr. Yoko secara  tidak  langsung menyampaikan alasannya memilih Goughsky menjadi leader proyek yang akan mereka kerjakan. 36) bertanya.
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 16 Nomor 2 Juli 2017 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/ ISSN : 0853-2710

## “Kak  Laisa  belum
tidur?” Konteks: dituturkan oleh  Dalimunte  kepada kakaknya,  Laisa  karena mendapati  Laisa  yang belum  tidur  meski  hari telah larut. Strategi kesantunan positif  14 assume  or  assert reciprocity dilakukan  dengan menyatakan  kerjasama  yang timbal balik. 37) “ Aku  sudah  membuat dua kemarin.. sudah ada di sungai bawah cadas.“ Konteks: dituturkan oleh  Dalimunte  kepada masyarakat lembah Lahembay. Tuturan tersebut  mengisyaratkan bahwa  mereka  hanya mengerjakan  3  dari  5 kincir-kincir  yang  harus mereka kerjakan. Tuturan yang menggunakan strategi kesantuna  positif  15 Give sympathy to H dilakukan dengan memberi hadiah kepada
mitra  tutur.  data  yang  didapat berupa tuturan:
38) mengucapkan terima kasih
“ Terima kasih , Kak”
Konteks: dituturkan
oleh  Yashinta  kepada
kakaknya,  Ikanuri  dan
Wibisana  karena  telah diberi  hadiah  berupa pensil warna.
39) mengucapkan selamat.
“ Selamat menikmati
Eurostar ,  Senior.  Semoga
nyaman.
Konteks:  Dituturkan  oleh
petugas  tiket  kereta  api  di
Italia  kepada  Ikanuri  dan
Wibisana.

## KESIMPULAN
Novel Bidadari- Bidadari Surga karya Tere Liye mengandung strategi
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 16 Nomor 2 Juli 2017 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/ ISSN : 0853-2710
kesantunan positif dalam tindak tutur  tokoh  ceritanya.  Strategi kesantunan positif yang didapat berupa  39  cara  bertutur  santun, yaitu  1)  menyebutkan  prestasi mitra tutur, 2) memuji keluarga mitra  tutur,  3)  menawarkan sesuatu  yang  dibutuhkan  oleh mitra  tutur,  4)  membicarakan hal  yang  diminati  oleh  mitra tutur,  5)  menggunakan  istilah yang  lebih  dipahami  oleh  mitra tutur.  6)  penggunaan  adverbia
yang menyatakan derajat (kualitas):  paling  tinggi.  7) penggunaan interjeksi kekaguman,  8)  menimbulkan kesan membesar-besarkan pujian  kepada  mitra  tutur,  9) meningkatkan ketertarikan dengan  menyuguhkan  cerita kepada  mitra  tutur  kemudian
menyisipkan  kata, kalian  tahu?
di  tengah-tengah  cerita  yang sedang  disampaikan  penutur,
10) penggunaan sapaan kekerabatan,  11)  penggunaan sapaan istimewa, 12) mengganti  kata  saya  dengan namanya sendiri, 13) penggunaan  bentuk  kalimat ellipsis, 14) mengulang
sebagian  atau  seluruh  tuturan mitra  tutur,  15)  memberikan persetujuan  kepada  mitra  tutur,
16)  menggunakan  kata ya .  17)
mengganti kata-kata yang bermakna  kasar,  tidak  sopan, 18) menggunakan tanda kesepakatan,  19)  mengalihkan pembicaraan,  20)  mengaburkan pendapat sendiri, 21)
berbohong  demi  kebaikan,  22)
membicarakan hal ringan sebelum penutur membicarakan inti      permasalahan,  23)
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 16 Nomor 2 Juli 2017 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/ ISSN : 0853-2710
menggunakan kalimat interogatif embelen, 24) menganggap pengetahuan mitra tutur  sama  dengannya,  25) menimbulkan  kesan  akrab.  26) penggunaan kata-kata yang menggelitik,  27)  penggunaan logika terbalik. 28) menyampaikan argumentasi agar  mitra  tutur  mengikuti sarannya  demi  kebaikan  mitra tutur.  29)  mengunakan  kata janji, 30) mengungkapkan rencana kegiatan di masa depan yang  wajib    dilakukan  oleh penutur, 31) menggunakan
adverbial  keniscayaan: pasti ,
tetap, 32)  menggunakan  kata-
kata yang mengungkapkan
keyakinan  akan  keberhasilan atau  harapan  di  masa  depan,
33) menggunakan bentuk persona  pertama  jamak: kita.
34) menggunakan kalimat majemuk hubungan penyebaban,  35)  menggunakan kata-kata yang sifatnya melatarbelakangi  sikapnya,  36) bertanya, 37) menyatakan
kerjasama  yang  timbal  balik,
38)  mengucapkan  terima  kasih,
39. mengucapkan selamat.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Peneliti melibatkan
banyak pihak dalam pembuatan artikel  ini.  Oleh  karena  itu, peneliti  mengucapkan  terima kasih kepada semua pihak yang telah  memberikan  dukungan, khususnya  kepada  yth.  Dr.
Herlina,
M. Pd selaku
pembimbing  I  yang  senantiasa
memotivasi penulis untuk
menyelesaikan  penelitian  ini.
Yth. Dr. Shafruddin Tadjuddin,
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 16 Nomor 2 Juli 2017 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/ ISSN : 0853-2710
M.A selaku pembimbing II atas
kesabarannya memberikan
arahan  kepada  peneliti.  Selain
itu ucapan terima kasih ditujukan kepada jajaran pimpinan Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta, yaitu  yth.  Prof.  Dr.  Moch. Asmawi,M.Pd., selaku Direktur Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta. Prof. Dr. Ma’ruf  Akbar,  M.Pd.  selaku Wakil  Direktur  Pascasarjana
Universitas  Negeri  Jakarta.  Dr.
Ninuk Lustyantie, M.Pd. selaku Koordinator S2 Prodi Pendidikan  Bahasa  yang  telah memberikan saran kepada peneliti. Peneliti juga mengucapkan terima kasih kepada  Jurnal  Bahtera  yang telah membantu peneliti
mempublish penelitian ini.

## BIBLIOGRAFI
Brown,  Penelope  dan  Stephen
C. Levinson. 1987. Politeness Some Universal  in  Language Usage. New York: Cambridge University. Chaer,  Abdul.  2000. Tata Bahasa  Praktis  Bahasa Indonesia . Jakarta: Rineka Cipta. Leech,  Geoffry.  2014. The Pragmatics of Politeness .  New  York: Oxfort University. Liputan 6. http://regional.liputan6.
com/read/2982334/kisa
h-konyol-pemuda-
tanggung-hampir-sulut-
BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Volume 16 Nomor 2 Juli 2017 http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/ ISSN : 0853-2710
tawuran-antar-kampung
(Diunduh  tanggal  10
Juni 2017)
Kosasih, E. 2012. Dasar-Dasar Keterampilan Bersastra . Bandung: Yrama dan Jurusan Pendidikan  Bahasa  dan Sastra Indonesia UPI Nurgiyantoro,  Burhan.  2013. Teori  Pengkajian  Fiksi . Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Pranowo. 2009. Berbahasa secara Santun . Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Rahardi, Kunjana. 2005. Kesantunan Imperatif Bahasa Indonesia.
Jakarta: Erlangga.
Yule, George. 2014. Pragmatik .
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
2015 . Kajian
Bahasa Edisi
Kelima .Yogyakarta:
Pustaka Pelajar