Cara Sitasi: Normawati, A. T., Siswanto, J., Cipto, C. (2023). Optimalisasi sistem informasi pelayanan laboratorium keperawatan. Teknosains: Media Informasi dan Teknologi , 17(3), 341- 348. https://doi.org/10.24252/teknosains.v17i3.40904
Diajukan 25 Agustus 2023; Ditinjau 3 November 2023; Diterima 5 Desembr 2023; Diterbitkan 30 Desember 2023 Copyright © 2023. The authors. This is an open access article under the CC BY-SA license

## Optimalisasi sistem informasi pelayanan laboratorium keperawatan
Ajeng Titah Normawati 1 , Joni Siswanto 1 , Cipto 1
1 Program Studi Keperawatan Blora Jurusan Keperawatan, Politeknik Kesehatan Kemenkes Semarang Jl. Gatot Subroto No.119, Blora, Jawa Tengah, Indonesia. 58213 E-mail: ajengtitahn@gmail.com
Abstrak: Laboratorium  merupakan  sarana  penunjang  pendidikan  tinggi  sebagai  wadah terselenggaranya  praktikum  pencapaian  kompentensi  keilmuan  di  bidang  tertentu. Keterbatasan layanan laboratorium pendidikan telah dirasakan oleh mahasiswa terutama saat pandemi Covid-19, dimana pertemuan tatap muka sangat diminimalisir. Pada era digital ini, teknologi  digunakan  sebagai  inovasi  pemecahan  masalah  dengan  mengintegrasikan  antara virtual  dan  realita.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengembangkan  sistem  informasi pelayanan  laboratorium  pendidikan  keperawatan.  Metode  penelitian  ini  menggunakan pendekatan Research and Development (RnD) yang terdiri dari lima tahap yaitu Analysis , Design , Development , Implementation ,  dan Evaluation .  Penelitian  ini  melibatkan  130 mahasiswa sebagai responden yang dipilih secara random pada tahap development sampai evaluation . Produk penelitian berupa website ini dinyatakan optimal terjadi peningkatakan skor pemahaman respon terhadap pelayanan laboratorium yang dianalisis dengan uji statistik. Hasil uji paired sample t test diperoleh hasil nilai p = 0,004 yang menunjukkan bahwa website layanan  laboratorium  secara  signifikan  berpengaruh  atau  optimal  dalam  memberikan pemahaman  responden  (mahasiswa)  dalam  menggunakan  layanan  laboratorium  berbasis digital.
Kata Kunci: keperawatan, laboratorium pendidikan, pembelajaran jarak jauh, Research and Development , sistem informasi,
Abstract: The laboratory is a supporting facility in higher education which is a place for the implementation of practicum to achieve scientific competence in certain fields. Students have felt  the  limitations  in  educational  laboratory  services  especially  during  the  Covid-19 pandemic, where face-to-face meetings was restricted. In this digital era, technology utilized as a problem-solving innovation by integrating virtual and reality. This study aims to develop an  information  system  for  nursing  education  laboratory  services.  The  Research  and Development  (RnD)  approach  that  consisted  of  five  stages,  there  were  Analysis,  Design, Development,  Implementation,  and  Evaluation.  This  study  involved  130  students  as respondents from the development to evaluation stages. The product of this study is website, which is optimal when the knowledge of student to laboratory service was increasing, which analyzed by statistical tests. The results of the paired sample t test obtained the results of the value  of  p  =  0.004  which  indicates  that  the  laboratory  service  website  is  significantly influential  or  optimal  in  giving  respondents  (students)  an  understanding  of  using  digital- based laboratory services.
Keywords: distance  learning,  educational  laboratories,  information  systems,  nursing, research and development

## PENDAHULUAN
eknologi  digital  memainkan  peranan  penting  dalam  berbagai  lini  kehidupan terutama di era society 5.0 sekarang ini. Transformasi digital di sektor pendidikan di Indonesia bukanlah suatu wacana yang baru. Berbagai perbincangan, regulasi pendukung, dan upaya konkret menerapkan transformasi digital di lingkungan perguruan tinggi dan semua tingkat sekolah di Indonesia telah dilakukan (Amelia, 2021). Sedangkan bentuk digital merupakan suatu bentuk modernisasi atau pembaharuan dari penggunaan teknologi  yang  berkaitan  dengan  internet  dan  teknologi  komputer  sehingga  mampu T
mempermudah  urusan  manusia  (Indrawan  et  al.,  2019).  Fleksibilitas  yang  ditawarkan oleh  proses  digitalisasi  adalah  mempermudah  proses  transmisi  dan  manipulasi  materi informasi  yang  berefek  ekonomis  karena  materi  informasi  dapat  disebarluaskan  secara lebih efisien di antara para pengguna jaringan tersebut (Putri & Fatmawati, 2019).
Dalam  bidang  pendidikan,  teknologi  digunakan  sebagai  inovasi  pemecahan masalah dengan mengintegrasikan antara virtual dan realita (Candra & Wulandari, 2021). Digitalisasi telah diterapkan pada pelayanan pendidikan melalui proses alih media dari bentuk cetak, audio, dan video menjadi bentuk digital pada suatu sistem terintegrasi yang memberikan  kemudahan  penggunanya  (Arsul  et  al.,  2021).  Digitalisasi  informasi pelayanan  pada  laboratorium  pendidikan  juga  sudah  banyak  diterapkan  di  perguruan tinggi dengan menggunakan berbagai platform baik berbayar maupun gratis (Megantoro, 2019).  Laboratorium  merupakan  tempat  pengamatan  percobaan,  latihan  dan  pengujian konsep  pengetahuan  dan  teknologi.  Efektif  tidaknya  laboratorium  berkaitan  dengan, fasilitas administrasi laboratorium (bangunan, peralatan laboratorium), dan aktivitas yang dilaksanakan  di  laboratorium  yang  menjaga  keberlanjutan  fungsinya  (Elseria,  2016). Sistem  Informasi  Manajemen  Laboratorium  adalah  sebuah  aplikasi  perangkat  lunak berbasis  komputer  yang  digunakan  di  laboratorium  untuk  mengelola  pelayanan laboratorium mulai dari tata tertib, prosedur layanan, sampai dengan fasilitas peminjaman alat  maupun  bahan  yang  digunakan  untuk  kegiatan  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi (Ridwansyah, 2019). Kemutakhiran teknologi informasi ini mendukung terselenggaranya pelayanan  pendidikan  yang  efektif  dan  efisien  terutama  saat  masa  pandemi  atau pembelajaran jarak jauh berlangsung (Hartini et al., 2022). Mahasiswa dapat mengakses informasi layanan laboratorium yang disediakan oleh pengelola tanpa harus datang secara langsung  ke  kampus  (Kasim,  2021).  Namun  kemudahan  teknologi  ini  masih  belum diterapkan  pada  pelayanan  laboratorium  keperawatan  Blora  Poltekkes  Kemenkes Semarang.
Berdasarkan  survei  yang  telah  dilakukan  pada  Agustus  2022,  penulis  masih menemukan  masih  terbatasnya  layanan  laboratorium  terutama  kepada  mahasiswa  saat pembelajaran jarak jauh, seperti informasi ketersediaan peralatan dan bahan praktikum, ruang  praktikum,  prosedur  layanan  peminjaman  peralatan/  bahan  praktikum  maupun prosedur  lainnya.  Survei  yang  dilakukan  pada  131  mahasiswa  saat  pembelajaran  jarak jauh  ini  menunjukkan  bahwa  60%  diantara  mereka  belum  pernah  terpapar  informasi pelayanan laboratorium yang akan digunakan untuk kegiatan praktikum. Studi lapangan menunjukkan  bahwa  pada  aspek  manusia,  terdapat  keterbatasan  jumlah  tenaga  PLP dalam  memberikan  informasi  mendampingi  penggunaan  alat/  bahan  yang  ada  di laboratorium. Pada aspek material, informasi pelayanan laboratorium yang tersedia masih berupa  media  cetak  dan  belum  memiliki website sebagai  sumber  informasi  pelayanan laboratorium. Kondisi tersebut perlu penanganan terutama saat pandemi yang menuntut proses  pembelajaran  dilakukan  secara  daring.  Tentunya  mahasiswa  tidak  dapat mengakses  informasi  pelayanan  laboratorium  secara  langsung.  Saat  pembelajaran praktikum secara blended dilaksanakan, mahasiswa merasa asing dengan peralatan dan bahan  yang  akan  digunakan  untuk  kegiatan  praktikum.  Masalah  tersebut  memberikan dampak pada pelayanan laboratorium yang kurang efektif dan efisien karena mahasiswa membutuhkan waktu dalam akses prosedur layanan serta informasi alat dan bahan saat melakukan  praktikum  pertama  kali  di  laboratorium.  Kondisi  tersebut  membuat berkurangnya waktu praktikum dan berdampak pada pencapaian kompetensi yang kurang optimal.  Di  samping  itu,  keterbatasan  waktu  dalam  mengakses  informasi  membuat
mahasiswa  bersikap  tergesa-gesa  dan  kegiatan  praktikum  dan  dapat  berdampak  pada besarnya peluang kejadian kecelakaan kerja (Aprilia et al., 2014).
Berdasarkan  uraian  latar  belakang  maka  penelitian  ini  bertujuan  melakukan pengembangkan  sistem  informasi  pelayanan  laboratorium  berbasis  digital  melalui website . Website merupakan  fasilitas  internet  yang  menghubungkan  dokumen  dalam lingkup  lokal  maupun  jarak  jauh.  Dalam website tersebut  berisi  keseluruhan  halaman- halaman web yang terdapat dalam sebuah domain yang mengandung informasi (Candra & Wulandari, 2021). Salah satu layanan yang berfungsi membuat website adalah Google Site  yang  dimanfaatkan  untuk  meningkatkan  produktivitas  tim. Website pada laboratorium  merupakan  salah  bentuk  tekonologi  informasi  dengan  peran  sebagai penyedia  informasi  dan  kegiatan  yang  dapat  diakses  oleh  peserta  praktikum,  PLP  dan dosen. Website tersebut  sebagai  bentuk  pengembangan  sistem  pelayanan  laboratorium yang  menjadi  tugas  seorang  PLP.  Dalam website tersebut  berisi  tentang  profil laboratorium,  potret  sarana  prasarana,  tata  tertib  dan  prosedur-prosedur  layanan laboratorium  meliputi  persiapan  praktik  laboratorium,  prosedur  pelaksanaan  praktik, prosedur peminjaman ruang laboratorium, alat dan bahan, serta prosedur pengembalian alat  sebagaimana  berlandaskan  pada  Standar  Laboratorium  Diploma  III  Keperawatan yang diterbitkan oleh Kementerian Kesehatan. Sistem  informasi menggunakan website tersebut diharapkan memberi kemudahan pengguna laboratorium khususnya mahasiswa baru  dalam  belajar  mengenal  dan  beradaptasi  dengan  ketentuan  yang  berlaku  di laboratorium  pendidikan  sehingga  proses  pembelajaran skill di  laboratorium  berjalan secara efektif dan efisien karena mahasiswa dapat mengakses informasi secara fleksibel dari jarak jauh seperti informasi pelayanan laboratorium, pengenalan peralatan dan bahan laboratorium, prosedur peminjaman peralatan dan bahan untuk praktikum

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  dilakukan  pada  lingkup  Laboratorium  Keperawatan  Program  Studi Keperawatan Blora Poltekkes Kemenkes Semarang pada bulan Juli sampai Agustus 2022. Sampel dalam penelitian ini adalah 130 mahasiswa yang mengikuti pembelajaran jarak jauh  dan  atau blended  learning .  Metode  penelitian  ini  menggunakan  pendekatan Research and Developmen t (RnD) dengan model ADDIE. Model tersebut terdiri dari lima tahap yaitu Analysis, Design, Development, Implementation , dan Evaluation . Metode ini diadopsi oleh peneliti karena memiliki langkah-langkah studi yang sistematis dan rasional untuk menghasilkan suatu produk baru pada sistem pengelolaan laboratorium pendidikan.
Pada tahap analisis, peneliti melakukan kajian terhadap masalah sistem informasi pelayanan  pada  laboratorium  keperawatan  dan  menganalisis  efektivitas  informasi pelayanan laboratorium yang telah berjalan secara konvensional atau face to face . Melalui penilaian  terhadap  pemahaman  mahasiswa  tentang  informasi  pelayanan  laboratorium keperawatan  tersebut.  Selanjutnya  peneliti  bersama  pakar  di  bidang  pengelolaan laboratorium membuat desain sistem informasi berdasarkan hasil analisis permasalahan atau  kebutuhan  Laboratorium  Keperawatan  Blora.  Pada  tahan development atau pengembangan,  peneliti  bekerja  sama  dengan  ahli  teknologi  informasi  untuk mengembangkan  sistem  informasi  pelayanan  berbasis  digital.  Setelah  produk dikembangkan, peneliti melakukan uji coba dan implementasi penerapan produk kepada pengguna (mahasiswa).
Tahap  evaluasi  produk  dilakukan  peneliti  setelah  produk  diimplementasi  selama tiga  bulan,  yaitu  dengan  mengkaji  efektivitas  sistem  informasi  layanan  laboratorium berbasis digital melalui persentase pemahaman pengguna terhadap layanan laboratorium.
Produk tersebut dinilai optimal apabila terjadi peningkatan persentase skor pemahaman pengguna terhadap informasi pelayanan laboratorium keperawatan meliputi pemahaman terhadap  definisi/  fungsi  laboratorium,  pelayanan  tri  dharma  perguruan  tinggi  di laboratorium,  penggunaan website layanan  laboratorium,  pemahaman  terhadap  SDM penyedia  layanan  laboratorium,  tata  tertib  penggunaan  sarpras  laboratorium,  prosedur peminjaman  sarpras,  jenis  alat  dan  instruksi  kerjanya,  jenis  bahan  laboratorium, pemahaman terhadap penggunaan alat pelindung diri di laboratorium, serta pemahaman prosedur  pelaporan  apabila  terjadi  kerusakan  alat  di  laboratorium  keperawatan  pada Program Studi Keperawatan Blora.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil Research and Development i ni adalah produk website pelayanan laboratorium pendidikan  yang  dikembangkan  melalui  metode analysis,  design,  development, implementation, dan evaluation. Pada tahap analysis, peneliti melakukan analisis masalah bersama  pihak  yang  ahli  di  bidang  pengelolaan  laboratorium  terkait  sistem  informasi pelayanan  laboratorium  keperawatan  Blora  yang  selama  ini  belum  optimal.  Belum optimalnya sistem  informasi  pelayanan tersebut  tergambar dari hasil observasi  peneliti yaitu  adanya  mahasiswa  yang  tidak  mematuhi  prosedur  layanan,  serta  tidak  mampu menyebutkan kebutuhan jenis  alat dan bahan laboratorium saat  praktikum,  selanjutnya penulis melakukan survei kepada 130 mahasiswa Keperawatan Blora secara random dan diperoleh  hasil  bahwa  60,3%  menyatakan  belum  pernah  memperoleh  informasi pelayanan  laboratorium.  Sedangkan  mahasiswa  yang  menyatakan  pernah  memperoleh informasi  pelayanan  di  laboratorium,  diketahui  88,5%  membutuhkan  sosialisasi pelayanan laboratorium kembali. Disamping hasil tersebut, survei ini juga memperoleh hasil  bahwa  skor  wawasan  mahasiswa  terhadap  pemahaman  informasi  layanan laboratorium hanya mencapai 80,43%, dengan skor terendah 30 dan tertinggi adalah 100.
Kondisi  tersebut  dilakukan  kajian  oleh  peneliti  bersama  pihak  ahli  di  bidang pengelolaan  laboratorium  dan  dianalisis  dalam  bentuk  diagram fishbone sehingga ditemukan  terdapat  enam  aspek  yang  menyebabkan  sistem  informasi  pelayanan laboratorium  belum  optimal  yaitu  dari  aspek  sumber  daya  manusia  ( man ) , bahan informasi (material), metode  penyampaian  informasi  pelayanan  ( methods ) , media penyampaian  informasi  ( machine ) ,  measurement atau  alat  ukur  keefektivan  sistem informasi layanan, serta kondisi lingkungan ( milleu ). Pada aspek SDM , jumlah sumber daya manusia yang mengelola dan memberikan layanan laboratorium (PLP) berjumlah terbatas  dan  belum  memenuhi  standar  untuk  laboratorium  kategori  dua  seperti Laboratorium Keperawatan Blora yang idealnya dikelola oleh kualifikasi PLP Ahli dan PLP Terampil.
Pada aspek material, informasi pelayanan laboratorium yang tersedia saat ini adalah informasi  media  cetak  serta  laboratorium  belum  memiliki website sebagai  sumber informasi pelayanan laboratorium program studi. Pada aspek metode , sistem pelayanan Laboratorium  Keperawatan  Blora  saat  ini  menerapkan  metode  konvensional  termasuk dalam sosialisasi pelayanan laboratorium yang diberikan secara langsung melalui face- to-face yang tidak dapat dijangkau secara luas dan merata. Pada aspek machine, teknologi digital  yang  memuat  informasi  pelayanan  laboratorium  yang  dapat  diakses  secara  luas dan berkesinambungan ( website ) belum tersedia. Pada aspek milieu, belum optimalnya sistem informasi layanan laboratorium sangat berimbas terutama pada kondisi pandemi dimana  aktivitas  pendidikan  dilakukan  secara  jarak  jauh  sehingga  informasi  melalui
media cetak ( paper based ) yang ada di laboratorium tidak dapat diakses secara langsung oleh mahasiswa.
Berdasarkan  hasil  analisis  tersebut,  peneliti  merancang  desain  sistem  informasi pelayanan laboratorium berbasis digital melalui  Google Sites . Desain  sistem informasi pelayanan Laboratorium Keperawatan Blora Program Diploma Tiga ini berdasarkan pada standar  Laboratorium  Diploma  Tiga  Keperawatan  yang  diterbitkan  oleh  Kementerian Kesehatan  Republik  Indonesia.  Menu  dalam website tersebut  terdiri  dari home atau halaman utama, profil, sarana prasarana, prosedur pelayanan, serta menu lainnya. Pada halaman  utama  ( homepage )  berisi  tentang  video  profil  laboratorium  dan  cuplikan pembelajaran praktikum, logbook pengunjung, serta lokasi/ alamat laboratorium (Gambar 1).  Menu  profil  memuat  visi  misi  laboratorium,  profil  pengelola  laboratorium,  serta kontak person untuk layanan online terhubung dengan pengelola laboratorium (Gambar 2).
Gambar 1. Halaman utama website
Pada menu sarana prasarana (Gambar 3), ditampilkan fasilitas ruang praktikum, alat praktikum  serta  bahan  praktikum  yang  dapat  digunakan  oleh  mahasiswa.  Data  yang diinput  merupakan  data  yang  bersumber  dari  standar  laboratorium  pendidikan keperawatan  (Badan  Pengembangan  dan  Pemberdayaan  SDM  Kesehatan  Pusat Pendidikan SDM Kesehatan Kementerian Kesehatan RI, 2016).
Gambar 3. Tampilan menu sarana laboratorium
Menu pelayanan (Gambar 4), ditampilkan tata tertib prosedur peminjaman fasilitas laboratorium  untuk  kegiatan  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi  yang  dapat  diakses  secara online .
Gambar 4. Tampilan menu pelayanan
Sistem  Informasi  Layanan  Laboratorium  Keperawatan  Blora  yang  telah dikembangkan tersebut dapat diakses pada laman
https://sites.google.com/view/laboratoriumkeperawatanblora/home. Produk tersebut telah  diuji  cobakan  pada  mahasiswa  yang  akan  menjadi  pengguna.  Uji  coba  produk dilakukan  selama  tiga  hari  dan  dilakukan  survei  pemahaman  para  responden  terhadap sistem  informasi  layanan  laboratorium.  Hasil  dari  uji  coba  tersebut  memperoleh  rerata skor  wawasan  responden  terhadap  pemahaman  informasi  layanan  laboratorium  yang sedang  dikembangkan  adalah  sebesar  80,43%,  dengan  skor  terendah  30  dan  tertinggi adalah  100.  Tahapan  selanjutnya  adalah  peneliti  melakukan  sosialisasi  untuk mengimplementasikan website laboratorium  keperawatan  ini  sebagai  sistem  informasi yang menunjang pengelolaan laboratorium di program studi. Setelah diimplementasikan selama satu bulan, selanjutnya peneliti melakukan evaluasi dari produk website ini dan diperoleh hasil rerata skor wawasan mahasiswa terhadap pemahaman informasi layanan laboratorium setelah pemberian sosialisasi sebesar 90,47%, dengan skor terendah 50 dan tertinggi adalah 100.
Keefektifan produk dari  penelitian ini tergambar  dari peningkatan skor  wawasan responden terhadap pelayanan laboratorium di program studi. Analisis evaluasi tersebut mencakup pemahaman mahasiswa terhadap definisi laboratorium pendidikan, pelayanan Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi  yang  tersedia  di  laboratorium  pendidikan,  ketersediaan Informasi  pelayanan  laboratorium  dalam website ,  pemahaman  terhadap  SDM  pemberi layanan  di  laboratorium,  pemahaman  terhadap  tata  tertib  ruang  laboratorium,  prosedur waktu  peminjaman alat  dan bahan praktikum,  ketersediaan  alat dan instruksi kerjanya, ketersediaan  bahan  habis  pakai  di  laboratorium,  ketersedian  alat  pelindung  diri,  serta pemahaman  terhadap  prosedur  pelaporan  apabila  terjadi  kerusakan  alat  laboratorium selama praktikum. Skor rerata pemahaman respon terhadap layanan laboratorium saat uji coba 80,4 < skor saat evaluasi 90,6, artinya secara deskriptif ada perbedaan rata-rata hasil pemahaman  respon  terhadap  penggunaan  layanan  laboratorium  melalui website . Selanjutnya untuk membuktikan apakah perbedaan tersebut signifikan atau tidak, maka dilakukan uji paired sample t-test dan diperoleh hasil nilai p = 0,004. Uji  tersebut  menunjukkan  bahwa website layanan  laboratorium  secara  signifikan berpengaruh atau optimal dalam memberikan pemahaman responden (mahasiswa) dalam menggunakan  layanan  laboratorium  berbasis  digital.  Hasil  tersebut  sesuai  dengan penelitian  sesuai  dengan  studi  terdahulu  yang  menyebutkan  bahwa  sistem  informasi manajemen  laboratorium  berbasis  web  ini  memberikan  solusi  bagi  pengguna  untuk mengelola  dan  mendapatkan  informasi  yang  lebih  optimal  mengenai  manajemen laboratorium  pendidikan.  Disamping  hal  tersebut,  sistem  dgital  ini  bisa  menggantikan sistem  yang  masih  menggunakan  kertas  sebagai  media  pencatatannya.sehingga  risiko kehilangan data seperti pada sistem sebelumnya bisa diminimalisir (Ramdan et al., 2019). Penelitian mutakhir juga menyimpulkan bahwa sistem informasi berbasis website dapat efektif  digunakan  karena  mempermudah  pengguna/ user dalam  melihat  penjadwalan, pengecekan dan pencarian peralatan serta bahan-bahan laboratorium (Sayuti, 2018).

## KESIMPULAN
Berdasarkan  penelitian  pengembangan  system  informasi  pelayanan  laboratorium pendidikan  program  studi  keperawatan  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa website layanan  laboratorium  optimal  atau  berpengaruh  secara  signifikan  dalam  meningkatkan pemahaman mahasiswa menggunakan pelayanan laboratorium pendidikan. Hal tersebut ditunjukkan dengan adanya peningkatan skor antara pemahaman mahasiswa saat uji coba
menggunakan website dengan  sesudah  mengimplementasi  penggunaan website selama satu  bulan.  Mahasiswa  lebih  mengetahui  dan  memahami  informasi  prosedur  layanan laboratorium  berbasis website dengan  secara  aktif  menggunakan  menu-menu  dalam website untuk memperoleh pelayanan dari pengelola laboratorium. Sehingga hasil produk website ini dapat diterapkan dalam manajemen pengelolaan laboratorium khususnya pada laboratorium pendidikan.

## DAFTAR PUSTAKA
Amelia,  R.  (2021). Modul  Smart  ASN  Pelatihan  Dasar  Calon  Pegawai  Negeri  Sipil .  Jakarta:  Lembaga Administrasi Negara.
Aprilia,  S.,  Wijaya,  A.,  &  Suryadi,  S.  (2014).  Efektivitas website sebagai  media E-Government dalam meningkatkan  pelayanan  elektronik  Pemerintah  Daerah  (Studi  pada website Pemerintah  Daerah Kabupaten Jombang). Wacana, Jurnal Sosial dan Humaniora , 17(3), 126–135. https://doi.org/10.21776/ub.wacana.2014.017.03.3.
Arsul, A., Papuangan, M., Hizbullah, I., & Dosu, A. (2021). Perancangan sistem informasi laboratorium komputer berbasis website di Universitas Pasifik Morotai. Jurnal Teknik SILITEK , 1(01), 46–52. https://doi.org/10.51135/jts.v1i01.7.
Badan Pengembangan dan Pemberdayaan SDM Kesehatan Pusat Pendidikan SDM Kesehatan Kementerian Kesehatan  RI.  (2016). Standar  Laboratorium  Diploma  III  Keperawatan .  Jakarta:  Badan Pengembangan dan Pemberdayaan SDM Kesehatan Pusat Pendidikan SDM Kesehatan Kementerian Kesehatan RI.
Candra, M. A. A., & Wulandari, I. A. (2021). Sistem informasi berprestasi berbasis web pada SMP Negeri
7 Kota Metro. Jurnal Mahasiswa Ilmu Komputer (JMIK) , 1(1), 175-189.
https://doi.org/10.24127/.v2i1.1238 Elseria. (2016). Efektifitas pengelolaan laboratorium IPA. Manajer Pendidikan , 10(1), 109–121.
Hartini,  T.  I.,  Martin,  M.,  Ermawati,  I.  R.,  Widyanti,  S.  T.,  &  Permata,  A.  (2022).  Efektivitas  virtual laboratory dalam pembelajaran praktikum elektronika terintegrasi profetik. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) , 6(2), 119–125. https://doi.org/10.30599/jipfri.v6i2.1623. Indrawan,  I.,  Reny  Safita,  D.  N.,  Mahdayeni,  Elsha,  R.  Y.,  Ita  Tryas  Nur  Rochbani,  A.,  Jaya,  E.  P.,  &
Syafitri, Rita, Try Susanti, Maryani, E. (2019). Manajeman Laboratorium Pendidikan . Pasuruan: CV. Penerbit Qiara Media.
Kasim,  E.  W.  (2021).  Website  optimization  of  digital  literacy  based  media  services. Mangente:  Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 1(1), 74-82. https://doi.org/10.33477/mangente.v1i1.2544. Megantoro, K. (2019). Efektivitas website sebagai media informasi dalam konteks relasi government to citizens di Dinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu (DPMPTSP) Kota Magelang.
Jurnal Transformative , 5(2), 73–90. https://doi.org/10.21776/ub.transformative.2019.005.02.5. Putri, D. P., & Fatmawati, A. (2019). Sistem informasi pengelolaan laboratorium IPA di SMP Negeri 1 Manggar. Jurnal INSYPRO (Information System and Processing) , 4(2), 1–8.
Ramdan, M., Hikmah, A. B., & Apriyani, Y. (2019). Sistem informasi manajemen laboratorium sekolah berbasis  web  pada  SMK  Muhammadiyah  Kawali. Indonesian  Journal  on  Software  Engineering (IJSE) , 5(2), 80–89. https://doi.org/10.31294/ijse.v5i2.6961. Ridwansyah, R. (2019). perancangan sistem informasi Laboratorium Pendidikan Teknik Elektronika FT- UNM. Seminar Nasional LP2M UNM , 87–91.
Sayuti,  A.  K.  (2018).  Pengembangan  sistem  informasi  laboratorium  berbasis  web  di  Laboratorium Pendidikan FSRD ISI Surakarta. Prosiding: Seni, Teknologi, dan Masyarakat , 138–146.