## PENGEMBANGAN APLIKASI PEMBELAJARAN TAJWID AL- QUR’AN BERBASIS AUGMENTED REALITY STUDY KASUS DI MADRASAH MIFTAHUL ULUM 22 KARANG NONGKO
Kurniawan Wahyu Haryanto 1) , Muhammad Rohimin 2)
Teknik Informatika, STMIK Yadika Bangil 1,2) kurniawan.wahyu@stmik-yadika.ac.id 1) ,  riozayn11@gmail.com 2)
Abstrac t : In the digital era as it is today, children's interests tend to be more easily saturated to learn to understand the reading and mahorijil letters of the Qur'an delivered by the clerics and clerics that  is  with  methods  that  are  less  in  demand  by  children  such  as  the  question  and  answer  method, lecture  method,  discussion  method,  assignment  method  and  iqra  'method  in  studying  and understanding letters, mahroj and tajwid. The library research method is this research that contains how  to  learn  tajwid  knowledge  by  utilizing  interactive  teaching  tools  using  Augmented  Reality  (AR) technology. The purpose of this study is how to study and apply the Qur'an and its recitation law using the Augmented Reality (AR) method and visualize images on Augmeted Reality markers in realtime to provide an explanation to users of this application.
This  application  is  used  so  that  users  can  understand  how  to  read  the  Qur'an  properly  and correctly,  this  Augmented  Reality  (AR)  technology  combines  elements  of  audio,  images,  videos  and quizzes  aimed  at  increasing  the  interest  of  millennials  who  love  reading  the  Qur'an  while  adding insight into multimedia technology.
Keywords : Android, Augmented Reality, Mobile, Android Learning School Environment.

## 1. PENDAHULUAN
Pada  era  sekarang  ini  kebanyakan  dari anak  remaja  masih  belum  bisa  membaca  Al- Qur’an  dengan  baik  dan  benar.  Terbukti  dari sekolah  ataupun  di  perguruan  tinggi  setelah diadakan tes membaca Al-Qur’an masih banyak yang  belum  baik  dan  benar  membaca  Al- Qur’an.  Walaupun  semakin  banyak  metode yang  ada  untuk  belajar  Al-Qur’an,  namun belum  mampu  mengantarkan  seseorang  untuk bisa  langsung  baik  dan  benar  membaca  Al- Qur’an.  Selain  keinginan  yang  kuat  namun tidak bisa dipungkiri metode belajar merupakan salah  satu  faktor  untuk  bisa  dengan  cepat membaca Al-Qur’an dengan.  Dari  sisi perkembangan  teknologi,  banyak  media  yang sudah  diciptakan  dan  dikembangkan,  namun dari  media  yang  sudah  ada  belum  mampu memberikan pembelajaran yang efektif ataupun menyenangkan  untuk  membaca  Al-Qur’an karena kebanyakan dari media hanya menampilkan gambar huruf dan tidak memberikan  contoh  atau  bagaimana  cara belajar ilmu tajwid.
Al-Qur’an  adalah  pedoman  hidup  dan petunjuk bagi manusia (Q.S Al-Baqarah ayat 2. Oleh  karena  itu,  jika  manusia  ingin  hidupnya baik,  sejahtera  dan  sukses  dunia  akhirat,  maka harus  menjadikan  Al-qur’an  sebagai  pedoman hidup  dalamkehidupan  sehari-hari.Agar  Al- Qur’an  sungguh-sungguh  dapat  menjadi pedoman  hidupnya,  manusia  harus  membaca dan  memahaminya.  Salah  satu  teknologi  yang sedang  berkembang  saat  ini  adalah  teknologi Augmented  Reality .  Teknologi  AR  ini  dapat menginformasikan  ke  dalam  dunia  maya  dan menampilkannya  di  dunia  nyata  dengan bantuan perlengkapan seperti webcam, komputer,Handpond, maupun kacamata khusus. Pengguna  didalam  dunia  nyata  tidak  dapat melihat  objek  maya  dengan  mata  telanjang, untuk mengidentifikasi objek dibutuhkan perantara  berupa  komputer  dan  kamera  yang nantinya  akan  menyisipkan  objek  maya  ke dalam dunia nyata. Teknologi ini belum banyak dimanfaatkan  untuk  dunia  pendidikan  formal terutama  dalam  hal  pembelajaran  Al-Qur’an. Teknologi ini banyak digunakan dalam pembuatan game edukasi maupun game lainnya
sehingga anak-anak atau siswa lebih mengenal t game  saja  dan  jarang  teknologi  ini  digunakan dalam pembuatan aplikasi khususnya bagaimana  cara  membaca  Al-Qur’an  dengan baik dan benar.
Saat  ini  terknologi  berkembang  sangat cepat,  tidak  tanggung-tanggung  banyak  sekali karya  yang  dihasilkan  dan  digunakan  dengan melihat  kondisi  dan  permasalahan  yang  ada. Salah  satunya  dalam  perkembangan  teknologi informasi  untuk  perangkat  bergerak  (mobile) memiliki  catatan  tingkat  masyarakat  yang paling  luas.Untuk  pasar  Indonesia,  jumlah pengguna Handpond mencapai sekitar 92.000.000 orang pengguna dan terus bertambah  setiap  harinya  mengingat  harga perangkat telekomunikasi ini semakin terjangkau oleh masyarakat bawah. Berikut data statistik  pengguna  smartphone  yang  diambil dari DATABOKS.CO.ID:
Gambar 1.1 Data Pengguna Smartphone di Indonesia Sumber: http://databoks.co.id
Seperti  perkembangan  tekonologi  yang dijelaskan  diatas  penulis  ingin  menggabungkan teknologi  tersebut  bisa  berguna  untuk  metode belajar anak dalam mempelajari ilmu tajwid Al- Qur’an  sehingga  bisa  meminimalkan  angka anak  tidak  bisa  membaca  Al-Qur’an,  Sekedar bisa  membaca  Al-Qur’an  dan  menarik  minat anak dalam belajar Al-Qur’an pada umumnya.
Di  karenakan  Kondisi  dan  situasi  seperti ini penulis melakukan penelitian pengembangan  untuk  mengembangkan  sebuah aplikasi  dengan  nama  Pengembangan  Aplikasi Pembelajaran  Tajwid  Al-Qur’an    dengan menggunakan  teknologi Augmented  Reality berbasis  android.  Aplikasi  ini  didesain  dan dibuat  agar  siswa  di  Madrasah  Miftahul  Ulum
22  Karang  Nongko  secara  mudah,  lancar,  baik dan benar dalam membaca Al-Qur’an baik yang sudah  dan  belum  menguasai  Al-Qur’an  itu. Aplikasi tersebut juga diciptakan untuk memudahkan  guru  dalam  mengajarkan  Al- Qur’an  kepada  anak  didik.  Dengan  adanya aplikasi ini baik guru  maupun siswa akan  lebih cepat  bisa  membaca  Al-Qur’an  dengan  lancar, baik dan benar.

## 2. METODE PENELITIAN

## 2.1. Jenis Penelitian
Metode Penelitian yang di harapkan adalah penelitian deskriptif, Penelitian yang dimaksudkan untuk mengidentifikasi dan mengeksplorasi  mengenai  sesatu  yang  terjadi sehingga  menyebabkan  suatu  akibat  yang mempengaruhi kehidupan sosial pribadi manusia.  Sifat  penelitian  ini  terapan  karena hasil penelitiannya berupa pemecahan (problem solving)  jadi  bukan  sekedar  penelitian  murni ( Basic  Research )  yang  hanya  menghasilkan kesimpulan.

## 2.2. Fokus Penelitian
Di  dalam  fokus  penelitian  ini  membahas tentang yang menjadi pusat perhatian penelitian yang  berguna  untuk  membatasi  ruang  lingkup dari  objek  yang  diteliti.  Tanpa  mengadakan ruang  lingkup  suatu  penelitian,  hal  ini  bisa menyulitkan  peneliti  dalam  melaksanakan  dan menyimpulkan  hasil  penelitian.  Pada  penelitian penulis  menfokuskan  pada  Pengembangan Aplikasi  Pembelajaran  Tajwid  Al-Qur’an  di Madrasah Miftahul Ulum 22 Karang Nongko.

## 2.3. Tempat dan Waktu Penelitian
Didalam  tempat  penelitian  ini  penulis mengemukakan  tempat  yang  menjadi  objek penelitian,  dalam  hal  ini  penulis  mengambil lokasi  di  di  Madrasah  Miftahul  Ulum  22  yang beralamatkan  di  RT.001  RW.007  Dusun Karang  Nongko  Desa  Karang  Menggah Kec.Wonorejo Kab.Pasuruan. Waktu Penelitian mulai  terhitung  bulan  Januari  sampai  April tahun 2020.

## 2.4. Analisis Sistem
Analisis  bertujuan  untuk  mengidentifikasi permasalahan-permasalahan yang terdapat pada sistem  serta  menentukan  kebutuhan-kebutuhan dari  sistem  yang  dibangun.  Analisis  tersebut meliputi  analisis  masalah,  analisis  kebutuhan
data,  analisis  arsitektur  sistem,  analisis  data fungsional dan non fungsional.
Analisis sistem merupakan penguraian dari suatu sistem yang utuh ke dalam bagian-bagian komponennya dengan maksud untuk mengidentifikasi dan
mengevaluasi permasalahan,  kesempatan,  hambatan  yang terjadi dan kebutuhan yang diharapkan sehingga dapat diusulkan solusi atau perbaikan. Dari hasil analisis tersebut dapat dirancang atau diperbaiki  menjadi  sebuah  sistem  yang  lebih mudah, praktis dan interaktif.
Dalam tahapan ini penulis akan menguraikan  dari  suatu  sistem  informasi  yang utuh  ke  dalam  bagian-bagian  komponennya dengan  maksud  untuk  mengidentifikasikan  dan mengevaluasi permasalahan, kesempatan, hambatan  yang  terjadi  dan  kebutuhan  yang diharapkan sehingga dapat diusulkan perbaikan. Beberapa  Hal  di  dalam  Analisis  Sistem meliputi:
a. Analisis Masalah
b. Analisis Kebutuhan Data
c. Analisis  Kebutuhan  Perangkat  Lunak (Software)
d. Analisis  Kebutuhan  Perangkat  Keras
(Hardware)

## 2.5. Design Aplikasi
Tahapan  ini  merupakan  sebuah  proses menerjemahkan  kebutuhan  pemakai  informasi ke  dalam  alternatif  rancangan  aplikasi.  Desain aplikasi  dilakukan  berdasarkan  informasi  yang didapatkan oleh analisis sistem.

## 2.6. Diagram Konteks
Konteks  diagram  merupakan  diagram pertama  dalam  rangkaian  suatu  DFD  yang menggambarkan  entitas-entitas  yang  terhubung dengan suatu sistem informasi.
Gambar 3.1 Diagram Konteks  Aplikasi Tajwid Al-qur’an

## 2.7. Design Process
Merupakan  tahapan  perancangan  yang bertujuan untuk memberikan m, dimulai dengan peracangan document  flow dan  kemudian  akan diusulkan  alur  sistem  yang  digambarkan  dalam bentuk system  flow .  Selain system  flow , perancangan  DFD  (Data  Flow  Diagram)  juga diperlukan  untuk  menggambarkan  arus  dari data  sistem,  yang  penggunaannya  sangat membantu  untuk  memahami  sistem  secara logika, terstruktur, dan jelas. Adapun DFD yang digunakan  pada  sistem  ini  dibagi  menjadi beberapa  level,  yaitu  :  Konteks  Diagram,  dan DFD.
Gambar 3.2 DFD Aplikasi Tajwid Al-Qur’an

## 2.8. Design Aplikasi
Perancangan  Aplikasi  merupakan  tahapan yang  dilakukan  setelah  perancangan  proses, tahapan  ini  merupakan  bagian  yang  penting dalam  aktivitas  perancangan  yang  dilakukan selama  pengembangan  aplikasi.  Perancangan aplikasi  yang  didesain  dengan  baik  dapat membuat  struktur  program  dan  modularitas yang baik serta dapat mengurangi kompleksitas prosedural.  Beberapa  peracangan  aplikasi  yang sering digunakan yaitu : a. Design Tampilan Antarmuka Perancangan antar muka bertujuan
memberikan gambaran tentang design interface sistem aplikasi. Desain ini berguna untuk  menggambarkan  interaksi  antara
pengguna  dengan  sistem  aplikasi  yang dibuat.
b. Coding Tahapan selanjutnya yaitu Coding, merupakan
tahap menerjemahkan persyaratan  logika  dari  diagram  alur  ke dalam  suatu  bahasa  pemrograman  baik huruf,  angka,  dan  simbol  yang  membentuk program. Untuk coding kita harus mengikuti sintaks-sintaks yang berlaku dibahasa program yang kita pilih.
c. Testing (pengujian) Merupakan  tahap  terakhir  dari  metode pembangunan  sistem  aplikasi  dimana  tiap aktivitas  yang  digunakan  untuk  dapat melakukan  evaluasi  suatu  atribut  atau kemampuan  dari  program  atau  sistem  dan menentukan apakah telah memenuhi kebutuhan atau hasil yang diharapkan.
2.9. Analisis Kebutuhan
Disini terdapat analisis kebutuhan
pengguna.
Kebutuhan pengguna ( user requirement ) didasarkan pada keinginan pengguna/calon  pengguna  terhadap  aplikasi, yaitu user  friendly .  Karakter  dari user  friendly adalah easy  to  use, up  to  date , efisien dan attractive .  Adapaun  kebutuhan  pengguna  yang terlibat  dalam  penggunaan  aplikasi  teknologi augmented  reality ini di    tabel  berikut  Analisis Kebutuhan Pengguna

## 2.10. Analisa Kebutuhan Sistem
Yang  dibutuhkan  dalam  pembuatan pengembangan  aplikasi  pembelajaran  tajwid
Al-Qur’an  berbasis augmented  reality pada platform android meliputi :
a. Komputer atau laptop Komputer atau laptop menjadi barang yang umum  saat  ini,  setiap  guru  diwajibkan  untuk dapat  menggunakan  komputer  sebagai  bagian dari  kompetensi  guru  yang  harus  dimiliki. Komputer  merupakan  seperangkat  elektronik yang  terdiri  dari  monitor,  papan  ketik,  mouse, dan  CPU.  Komputer  dapat  digunakan  untuk menulis  dokumen,  melakukan  perhitungan matematis  secara  kompleks, video editing , programming , game , image  editing ,  dan berbagai  kemampuan  canggih  lainnya.  Laptop merupakan perangkat computer portable, sehingga dapat dibawa kemanapun.
Penggunaan  laptop  tidak  terpaku  pada  satu tempat saja.  Spesifikasi komputer yang digunakan  untuk  membuat Augmented  Reality tidak  menuntut  untuk  spesifikasi  yang  terlalu tinggi.  Spesifikasi  yang  digunakan  adalah Laptop  LENOVO  ideapad  330-14AST  (AMD A9-9425 RADEON R5, 4 GB, 1.000 GB) b. Smartphone Android Smartphone  merupakan  telepon  genggam yang  mempunyai  kemampuan  tingkat  tinggi, kadang-kadang dengan fungsi yang menyerupai komputer.Smartphone android bekerja menggunakan  seluruh  perangkat  lunak  sistem operasinya  menggunak  sistem  operasi  android. Spesifikasi  smartphone  yang  digunakan  dalam membuat Augmented  Reality ini  adalah  OPPO
F5  OS  Android  9.0  Pie  CPU  Exynos  9610
Quart-core  4x2.3  GHz  Cortex-A73  &  4x1.7 GHz Cortex-A53, RAM 4 GB, 64 GB.
2.11. Perancangan Sistem a. Flowchart
b. Arsitekture program
Gambar 4 Arsitektur Program
c. Use Case Diagram
Gambar 5 Use Case Diagram
d. Diagram Scene
3. HASIL DAN PEMBAHASAN 3.1. Hasil Evaluasi Perancangan Pengembangan Aplikasi Pembelajaran  Tajwid    Al-Qur’an  Berbasis Augmented  Reality ini  merupakan  sistem  yang diharapkan  untuk  memepermudah  cara  belajar anak-anak  dalam  mempelajari  ilmu  tajwid  Al- Qur’an sejak usia dini.
Dengan  menggunakan  perangkat  mobil yang berbasis android, Pengembangan  Aplikasi pembelajaran  Al-Qur’an  berbasis Augmented Reality Android  ini  bisa  diakses  tanpa terhubungan dengan internet sehingga memudahkan  bagi  pengguna,  Selain  berbasis android yang mudah dibawa bisa diakses kapan saja dan dimana saja.

## 3.2. Implementasi
Aplikasi ini dibuat dengan tujuan agar bisa diakses  tanpa  terhubung  dengan  internet sehingga  anak-anak  tidak  perlu  mengeluarkan biaya untuk membeli kuota data ataupun Wifi.

## 3.3  Tampilan Splash Screen
Pada  saat  menjalankan  aplikasi  pengguna harus  menginstall  terlebih  dahulu  aplikasi Tajwid  Al-Qur’an Augmented  Reality pada handphone platform android.
Tampilan splash  screen dapat  dilihat seperti pada Gambar di bawah ini :

## Gambar 7 Tampilan Splash Screen

## 3.4  Tampilan Menu Utama
Tampilan  menu  utama  akan  muncul setelah  tampilan splash  screen dan loading screen selesai. Pada tampilan menu
utamaterdapat sub-sub menu seperti  ar camera, guide,  about  dan  exit  yang  masing-masing fungsinya  berbeda.  Tampilan main menu  dapat dilihat seperti pada Gambar di bawah ini.

## Gambar 11 Tampilan Menu Utama

## 3.5  Tampilan Tentang
Tampilan  tentang  berisikan  informasi mengenai aplikasi yang dibuat dan pengembang.  Dalam  tentang  terdapat  tombol back yang  digunakan  untuk  kembali  ke  menu utama.    Tampilan  tentang  dapat  dilihat  seperti Gambar di bawah ini:

## Gambar Gambar12 Tampilan Tentang
3.6    Tampilan  Augmented  Reality  Marker dan Objek 3D
Ketika marker berhasil  terdeteksi  oleh aplikasi maka akan muncul objek 3D. objek 3D merupakan objek 3D berupa Ayat-ayat suci Al- Qur’an,  Ayat-ayat  yang  akan  ditampilkan  pada layar user setelah marker berhasil  dideteksi oleh  sistem  sehingga marker dan  objek  3D saling  berhubungan,  nama  hukum  bacaan  dan objek  3Dnya.  Berikut  ini  akan  di  perlihatkan marker yang  berhasil  di  deteksi  oleh  aplikasi dan menghasilkan objek 3D. Tampilan Augmented Reality Marker dan Objek 3D dapat dilihat seperti Gambar di bawah ini :
Gambar 13Tampilan Augmented Reality Hukum bacaan tajwid
4. KESIMPULAN Dari hasil pengembangan aplikasi pembelajaran tajwid Al-Qur’an berbasis
Augmented  Reality berbasis  android  ini  dapat menjadi  sebuah  media  pembelajaran  yang diminati  oleh  siswa  siswi  dalam  balajar  ilmu tajwid  dalam    membaca  Al-Qur’an  yang  baik dan benar sehingga bisa mendorong minat anak kecil  biar  lebih  giat  dalam  mendalami  dan mencintai  Al-Qur’an,  Pengmebangan  Aplikasi Pembelajaran  Tajwid  besebasis Augmented Reality dibangun  menggunakan  Vuforia  SDK, EasyAR SDK, Unity 3D, Blender.
Setelah  dilakukan  pengujian  dengan black box ,  fungsi-fungsi  tombol  aplikasi  untuk  mulai dan pemunculan  objek augmented reality dapat berjalan dengan baik. Aplikasi dapat menampilkan augmented  reality dari marker yang  berhasil  di  deteksi  oleh  aplikasi  berupa ayat-ayat  Al-Qur’an,  pemunculan  Objek  3D sesuai  dengan marker pada  layar  smartphone pengguna secara real time.

## 5. DAFTAR PUSTAKA
[1] Efendi, R., Purwan dari, E. P., &  Aziz, M. A.  (2015).    Aplikasi  Pengenalan    Huruf Hijaiyah      Berbasis      Marker      Augmented Reality      Pada      Platform      Android. Pseudocode, II(2), 124134.
[2]  Fernando  Mario.  2013.  Membuat  Aplikasi Android  Augmented  Reality  Menggunakan Vuforia  SDK  dan  Unity.  Solo.  Buku  AR Online.
[3]  Fitriani,  L.  (2014).  Perancangan  dan Pembuatan  Game  Edukasi  “Tajwid  Mania”
Berbasis Android.
STMIK Amikom Yogyakarta.
Furht, Borko. (2011).  Handbook of Augmented Reality. Springer. New York.
[4]  Indriyani,    Fintri.  (2015).    Rancangan Pembelajaran    Ilmu    Tajwid    Berbasis    Multi Media    untuk    Siswa    Tingkat    Dasar    pada Taman    Pendidikan    Al-Quran  Dta  At-Taqwa.
Paradigma. 17(2).44
[5]  Munandar,    Wakhid    Arif.  (2012).  Aplikasi Pencarian  Hukum   Bacaan  Tajwid  Pada  Juz Amma.    Skripsi.  Surakarta        :        Fakultas Komunikasi        dan  Informatika  Jurusan Informatika Universitas Muhammadiyah Surakarta
[6]  Nurhadi  and  Mulyadi.  2018.  Rancang Bangun  Aplikasi  Augmented  Reality  Berbasis Face Tracking untuk mendeteksi Wajah Peserta Wisuda, Processor ,  vol.  13,  no.  1,  pp.  1189– 1199.
[7]  Rachmanto,  Ariawan  Djoko.,  Noval, M.Sidiq. 2018. Implementasi Augmented Reality  Sebagai  Media  Pengenalan  Promosi Universitas  Nurtanio  Bandung  Menggunakan Unity 3D, Jurnal FIKI – Vol. IX, No, 1. [8] R.    T.    Azuma.   (2013).    A    survey    of augmented    reality.        Presence:    Teleoperators and Virtual  Environments,  6(4). 355-385
[9]  Wardiana,  Wawan,  dkk.  (2015).  Perangkat Ajar  Interaktif  Tentang  Hukum  Tajwid  Untuk Pembacaan    Al  Quran,    INKOM  -Jurnal Informatika,  Sistem Kendali dan Komputer.
[10] Wirawan, Raden. 2015. Aplikasi Augmented  Reality Pada Sistem  Monitoring Smart Building. Tesis.Makassar : STMIK Handayani