## Membumikan Kesetaraan Gender dalam Perspektif Alkitab Bagi Siswa/I SMK Management Training Systems Batam
1) Yunardi Kristian Zega*, 2) Josanti C. Huwae Kaidoen, 3) Moralman Gulo, 4) Dewi Fortuna, 5) Ruth Kristina Simangunsong, 6) Naomi Manurung, 7) Matias Christuver, 8) Vanbe Toven Hulu, 9) Melly Sari Harefa, 10) Jesik M Hutabarat, 11) Mawardina Rajagukguk, 12) Rini Herniati Panjaitan, 13) Rani Sumanti Pandiangan
1)2)3)4)5)6)7)8)9)10)11)12)13) Program Sarjana Pendidikan Agama Kristen, STT Real Batam, Indonesia
Email Corresponding: 1 yunardichristian@gmail.com*

## I. PENDAHULUAN
Pemahaman  tentang  kesetaraan  gender  perlu  disebarluaskan  bagi  kehidupan  bermasyarakat  saat  ini. Dalam  tulisannya  (Zega,  2021)  menjelaskan  bahwa  gender  adalah  suatu  karakteristik  sifat  pembeda  antara laki-laki  dan  perempuan  yang  diciptakan  oleh  lingkungan  sosial  dan  budaya.  Hal  tersebut  sejalan  dengan pendapat (Rokhimah, 2014) yang mengatakan bahwa gender adalah sifat dan perilaku yang dilekatkan pada laki-laki  dan  perempuan  yang  dibentuk  secara  sosial  maupun  di  dalam  budaya.  (Hasan,  2019)  juga mengatakan  bahwa  gender  adalah  atribut  yang  diberikan  oleh  masyararakat  untuk  menunjukan  adanya perbedaan sifat, karakter, ciri-ciri dan fungsi tertentu yang diberikan kepada laki-laki dan perempuan, seperti angapan  bahwa  laki-laki  itu  rasional  sementara  perempuan  itu  emosional;  laki-laki  berada  di  ruang  publik

## INFORMASI ARTIKEL A B S T R A K
Kata Kunci: Gender Kesetaraan Pendidikan Perspektif Alkitab Siswa-siswi
Isu-isu kesetaraan gender merupakan fenomena yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari, di mana  perempuan  masih  sering  dianggap  memiliki  posisi  di  bawah  laki-laki.  Lebih  lanjut,  konsep kesetaraan  gender  seolah-olah  dianggap  sebagai  tindakan  menomorsatukan  perempuan.  Oleh  sebab itu,  tim  PkM  STT  Real  Batam  merasa  perlu  memberikan  pembinaan  kesetaraan  gender  yang  benar khususnya bagi siswa-siswi di SMK Management Trayning Systems Batam. Berdasarkan hal tersebut tim  PkM  STT  Real  Batam  mengadakan  kegiatan  seminar  di  SMK  Management  Trayning  System Batam  dengan  tujuan  memberikan  pembinaan  bahwasannya  perempuan  dan  laki-laki  mempunyai kesempatan  yang  sama  dalam  mengambil  perannya  di  tengah-tengah  masyarakat  seperti  dalam pengambilan keputusan, kehidupan berpolitik, ekonomi, pendidikan dan sebagainya. Adapun metode yang digunakan dalam kegiatan PkM ini antara lain diskusi, tanya jawab, dan tes menggunakan from evaluasi  (google  from).  Hasil  yang  diperoleh  dalam  kegiatan  PkM  ini  adalah  tewujudnya  kesetraan gender  yang  adil,  bebas  dari  kesenjangan,  terciptanya  rasa  saling  menghargai  dan  menghormati  di lingkungan siswa-siswi SMK Management Trayning System Batam.

## A B S T R A C T
Keywords: Gender Equality Education Biblical perspective Students The  problem of gender  equality is  a  phenomenon that  can  be  found in  everyday  life,  where  women are still often considered to have a position below men. Furthermore, the concept of gender equality is seen as an act of prioritizing women. Therefore, the STT Real Batam Community Service team feels the  need  to  provide  proper  gender  empowerment  coaching,  especially  for  students  at  SMK Management Trayning Systems Batam. Based on this, the STT Real Batam Community Service team held  seminars  at  the  Batam  Management  Training  System  Vocational  School  with  the  aim  of providing guidance that women and men have equal opportunities to participate in society, such as in decision-making,  political  life,  economics.  ,  education  and  so  on.  The  methods  used  in  Community Service activities include discussions, questions and answers, and tests using from evaluation (google from). The results obtained in this PkM activity are the realization of gender equality that is fair, free from  tension,  the  creation  of  a  sense  of  mutual  respect  and  respect  in  the  environment  of  SMK Management Trayning System Batam students.
This is an open access article under the CC–BY-SA license.
untuk  mencari  nafkah,  sementara  perempuan  itu  bersifat  lemah  lembut  dan  hanya  mengurus  rumah. Berdasarkan  uraian  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  gender  adalah  sebuah  status  yang  ditentukan  oleh lingkungan sosial dan budaya sekitar sehingga menimbulkan adanya peran yang berbeda antara laki-laki dan perempuan.
Kaum  laki-laki  sering  mendapat  bullying  jika  melakukan  pekerjaan  perempuan  dan  begitupun sebaliknya  perempuan  sering  dibatasi  untuk  mengambil  pekerjaannya  laki-laki.  Dengan  adanya  kejadian seperti ini maka perlu pemahaman yang benar tentang hak dan kewajiban seorang laki-laki dan perempuan. Kesetaraan  gender  dalam  sudut  pandang  Alkitab  harus  dipahami  dengan  baik  sehingga  tidak  mudah  di ombang-ambingkan  dari  berbagai  pandangan  yang  jauh  dari  perspektif  Alkitab.  (Zega,  2021)  mengatakan bahwa  Tuhan  Yesus  sangat  menjunjung  tinggi  kesetaraan  gender.  Yesus  paham  bahwa  Allah  saja  tidak membedakan  peran  antara  laki-laki  dan  perempuan,  di  sini  kita  dapat  memahami  bahwa  Allah  menyetujui kesetaraan  gender.  Aturan  mengenai  perbedaan  peran  antara  laki-laki  dan  perempuan  diciptakan  oleh manusia  sendiri.  Dengan  demikian,  tim  PkM  sangat  perlu  untuk  membumikan  kesetaraan  gender  menurut persepektif  Alkitab  bagi  siswa-siswa  di  kalangan  Kristen,  khususnya  di  di  SMK  Management  Training Systems Batam.
Kegiatan  PkM  yang  akan  dilaksanakan  di  SMK  Management  Training  Systems  Batam  sebagai  salah satu  upaya  dalam  memberikan  pemahaman  yang  benar  tentang  kesetaraan  gender  menurut  pandangan Alkitab.  Hal  ini  dilakukan  agar  pengetahuan  tentang  kesetaraan  gender  dapat  disebarluaskan  kepada masyakat.  Oleh sebab itu, tujuan dari kegitan PkM ini adalah untuk memberi pemahaman yang benar bagi peserta didik di SMK Management Training Systems Batam tentang kesetaraan gender menurut pandangan Alkitab.  Dengan  adanya  kegiatan  ini,  maka  siswa-siswi  akan  memiliki  pengetahuan  yang  benar  tentang kesetaraan gender. Selain itu, melalui kegiatan ini siswa-siswi mampu menjadi pribadi yang menjadi berkat dan teladan bagi lingkungannya melalui pengetahuan yang didapatkan.

## II. MASALAH
Berdasarkan  hasil  observasi  tim  PkM  di  sekolah  SMK  Management  Training  Systems  Batam  yang dilaksanakan  pada  tanggal  3  Maret  2023.  Tim  PkM  menemukan  beberapa  masalah  yang  harus  di  berikan solusi  bagi  peserta  didik  melalui  kegiatan  PkM  ini.  Di  informasikan  bahwa  penjelasan  tentang  kesetaraan gender  menurut  perspektif  Alkitab  belum  dilakukan  secara  detail  bagi  peserta  didik  di  sekolah  SMK management  Training  systems  Batam.  Selain  itu,  tim  PkM  juga  menemukan  bahwa  peserta  didik  SMK Management  Training  Systems  masih kurang mempunyai  pemahaman  dan pengetahuan tentang  kesetaraan gender  yang  baik,  dari  15  anak  yang  di  wawancarai  hanya  1  orang  siswa  yang  mampu  menjawab  sesuai dengan  pemahamnya  tentang  kesetaraan  gender.  Oleh  sebab  itu,  tim  PkM  merasa  bahwa  permasalahan  ini perlu  diselesaikan  melalui  kegiatan  PkM  ini.  Kepala  sekolah  SMK  juga  sangat  antusias  dan  menyetujui kegiatan  PkM  ini  agar  dapat  dilaksanakan  segera  di  SMK  management  Training  Systems  Batam. Berdasarkan observasi tim PkM tersebut dapat disimpukan bahwa masalah-masalah yang harus diselesaikan dalam  kegiatan  ini,  antara  lain: Pertama ,  harus  disebar  luaskan  informasi  yang  benar  tentang  kesetaraan gender menurut persepktif Alkitab. Kedua, peserta didik sangat membutuhkan pemahaman dan pengetahuan yang benar tentang kesetaraan gender menurut pandangan Alkitab.
Gambar 1: Foto Bersama antara Panitia PkM Prodi S1 Pendidikan Agama Kristen STT Real Batam dengan Para Guru dan Siswa-Siswi di SMK Management Training Systems Batam

## III. METODE
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  memiliki  tema  yaitu  Membumikan  kesetaraan  gender menurut  perspektif  Alkitab  bagi  siswa/i  SMK  Management  Training  Systems  Batam.  PkM  ini  dilakukan dengan  menggunakan  metode  ceramah,  tanya  jawab,  dan  evaluasi  menggunakan  google  form  (Zega  et  al., 2023) (Manurung  et  al.,  2021) . Semua  metode  tersebut  digunakan  untuk  membantu  kegiatan  pelaksanaan kegiatan PkM ini. Secara lengkap, penggunaan metode dapat dilihat dalam tabel di bawah ini:
Tabel 1. Penggunaan metode dalam kegiatan PkM di SMK Management Training Systems Batam

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Dalam kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini memiliki beberapa target yang harus dicapai dengan  maksimal  (Tafonao  et  al.,  2022),  sebagai  berikut:  ketercapaian  target  Pembinaan  yang  telah direncanakan,  ketercapaian  target  materi  yang  telah  direncanakan,  dan  kemampuan  peserta  didik  dalam memahami  materi  yang  disampaikan.  Peserta  didik  yang  hadir  dalam  kegiatan  PkM  ini  adalah  43  orang peserta didik dan 15 orang guru dari SMK Management Trayning Systems batam. Melalui pengamatan yang telah dilihat dalam proses kegiatan dari kehadiran, diskusi, tanya jawab, dan test yang diikuti peserta didik, mereka  sangat  responden  untuk mengikuti  seminar  mengenai  kesetaraan  gender  dalam  pandangan  Alkitab. Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  tujuan  kegiatan  ini  telah  tercapai  dengan  baik.  Ketercapaian target  materi  pada  kegiatan  PkM  ini  sangat  baik,  karena  materi  yang  disampaikan  dapat  memberikan pemahaman bagi peserta didik mengenai kesetaraan gender.
Evaluasi  dilakukan  dengan  test  yang  diberikan  melalui  angket  dalam  google  form  yang  diolah menggunakan  form  evaluasi  (Gulo  et  al.,  2022).  Test  tersebut  memuat  kepuasan  dari  materi  pembelajaran yang  telah  dijelaskan.  Hal  ini  dilakukan  untuk  mengetahui  keberhasilan  program  PkM  yang  telah dilaksanakan. Dari hasil test tentang kepuasan yang diberikan kepada para peserta didik, ada sebanyak 48,8%
Pokok Materi Capaian Pembelajaran Pokok Bahasan dan Rincian Materi Metode Belajar Pengajar Pemaparan tentang kesetaraan gender menurut pandangan Alkitab Peserta didik mampu memahami kesetaraan gender dan pandangan Alkitab terhadap kesetaraan gender. - Apa Itu Kesetaraan gender - Pandangan para ahli tentang kedudukan wanita - Kesepadanan dalam persepektif Alkitab - Tokoh-tokoh Alkitab yang menjunjung tinggi kesetaraan gender - Hidup Harus saling melengkapi Ceramah Tanya jawab Diskusi Yunardi Kristian Zega, M.Pd.
peserta yang menjawab sangat setuju, sangat mengerti, dan sangat membantu membantu. Sebanyak 62,92% peserta didik menjawab, setuju, mengerti dan membantu dan sebanyak 0,9% peserta yang menjawab kurang setuju, mengerti, dan membantu. Dalam evaluasi materi ada sebanyak 86,5% peserta didik menjawab benar dan  13,4%  yang  menjawab  salah.  Dari  hasil  evaluasi  yang  telah  dikelola  maka  dapat  disimpulkan  bahwa kegiatan PkM ini telah berjalan dengan baik.
Gambar 1. Hasil Evaluasi Kegiatan PkM Menggunakan Google Form di SMK Management Training Systems Batam
Gambar 2. Tim PkM sedang memberikan pembinaan kepada para siswa-siswi dan guru di SMK Management Training Systems Batam

## Kesetaraan Gender
Kesetaraan  gender  adalah  memberikan  perlakuan  yang  adil  antara  perempuan  dan  laki-laki  dalam menentukan  peran  dan  fungsinya  di  tengah  lingkungan  masyarakat.  Perempuan  dan  laki-laki  seharusnnya memiliki peluang dan kesempatan yang sama untuk memperoleh tugas, tanggung jawab, fungsi dan haknya. Dengan demikian, kesetaraan gender bukanlah ingin membuat perempuan dapat menyaingi laki-laki dalam mengambil  ahli  tugas  dan  haknya,  melainkan  ialah  untuk  memberikan  keadilan  antara  laki-laki  dan perempuan dalam menentukan perannnya di kehidupan masyarakat. Kata gender berasal dari bahasa inggris yang berarti jenis kelamin (Sulistyowati, 2021).
Dalam dunia pendidikan  di masa lampau, orang tua zaman dahulu  sering memberikan batasan kepada anak-anak  perempuan  untuk  tidak  memiliki  hak  menempuh  pendidikan  tinggi,  melainkan  hak  itu  hanya diperoleh  oleh  anak  laki-laki.  Begitupun  di  negara  Indonesia  sendiri,  pada  umumnya  baik  secara  langsung ataupun  tidak  langsung  telah  memperlakukan  anak  laki-laki  dan  perempuan  secara  berbeda  (Tafonao  &
Zega, 2022). Anak laki-laki diminta membantu orang tua dalam hal-hal tertentu saja sedangkan perempuan diberi  tanggung  jawab  untuk  membantu  pekerjaan  yang  menyangkut  urusan  rumah  seperti  mencuci, memasak,  menyapu,  mengepel,  dan  sebagainya.  Tindakan  tersebut  tentu  mengakibatkan  pelanggaran  atas hak-hak  persamaan  antara  laki-laki  dan  perempuan  (Yehuda  Mandacan,  2018).  Karena  perlakuan  tersebut, maka  muncullah  pergerakan  kaum  perempuan  yang  dipelopori  oleh  R.A  Kartini  di  Indoensia  mengenai kesetaraan  dan  kebebasan  yang  dikenal  dengan  emansipasi  wanita.  R.A  Kartini  ingin  menyetarakan pendidikan  bagi  kaum  perempuan  agar  sejenjang  dengan  kaum  laki-laki.  Oleh  sebab  itu  para  kaum perempuan sekarang sudah bebas menentukan pendidikannya kejenjang yang lebih tinggi.
Berdasarkan  uraian  di  atas,  dapat  disimpulkan  bahwa,  saat  ini  para  siswa-siswi  di  Indonesia  sudah mempunyai  kesempatan  dan  peluang  yang  sama  untuk  menerima  haknya  dalam  pendidikan  berkat  salahs satu  perjuangan  dari  R.A  Kartini.  Perempuan  dan  laki-laki  seharusnya  memiliki  hak  yang  sama  dalam menentukan  perannya  baik  di  dalam  dunia  pendidikan,  pekerjaan,  public,  dan  sebagainya.  Hal  tersebut karena pada hakikatnya perempuan juga dapat mengambil peran dan tanggung jawab yang sama dengan laki- laki  begitupun  sebaliknya  dengan  laki-laki  juga  dapat  mengambil  peran  dan  tanggung  jawab  yang  sama dengan perempuan dalam melaksanakan fungsinya dalam kehidupan sehari-hari.

## Perspektif Alkitab Tentang Kesetaraan Gender
Di  dalam  kejadian  2:18.  Tuhan  berfirman;  “tidak  baik  kalau  manusia  itu  seorang  diri  saja,  aku  akan menjadikan penolong baginya yang sepadan dengan dia.” Artinya bahwa, walaupun laki-laki dan perempuan diciptakan Allah dengan jenis kelamin yang berbeda secara biologis dan memiliki kepribadian yang berbeda tetapi  Allah  tidak  membuat  perlakuan  yang  berbeda  terhadap  keduanya  melainkan  memberikan  tugas  dan tanggung jawab yang setara  dan seimbang kepada kedua ciptaannya tersebut (Zega, 2021). Oleh sebab itu, (Telnoni, 2020) mengatakan bahwa kesetaraan gender merupakan sebuah kesamaan kondisi antara laki-laki dan  perempuan  untuk  memiliki  kesempatan  yang  sama  dan  memperolah  haknya  sebagai  manusia  yang seutuhnya  sehingga  mampu  untuk  berpartisipasi  dalam  berbagai  kegiatan  yang  ada  dalam  lingkungan masyarakat.
Allah menciptakan perempuan dari tulang rusuk laki-laki yaitu Adam untuk menjadikan  Hawa karena manusia itu tidak dapat hidup sendiri karena Allah menciptakan manusia dengan adil dan memberi hak yang sama untuk memproleh anugerah (Barth & Barth, 2017). Adapun contoh tokoh perempuan di dalam Alkitab yang  membuktikan  perempuan  mampu  mengambil  peran  dan  fungsinya  seperti  laki-laki.  Misalnya  seperti tokoh  Debora,  ia  memiliki  keberanian  untuk  menjadi  pemimpin  dan  berperang  untuk  menghadapi peperangan.  Selain  itu,  Debora  juga  mengambil  posisi  paling  depan  untuk  melakukan  peperangan.  Inilah yang  membuktikan  bahwa  perempuan  juga  mampu  menjadi  seorang  kepala  dalam  sebuah  komunitas, perempuan  juga  mampu  mengambil  keputusan  dengan  bijaksana  dalam  melakukan  suatu  keputusan  dalam memecahkan  permasalahan.  Jadi,  sebagai  orang  percaya  yang  berpegang  teguh  pada  Alkitab  sudah seharusnya menjunjung tinggi kesetaraan gender. Laki-laki dan perempuan mempunyai hak dan kesempatan yang sama untuk mengambil peranya di lingkungan masyarakat.

## Laki-Laki dan Perempuan Saling Melengkapi
Berdasarkan  perspektif  Alkitab  bagaimana  hidup  saling  melengkapi  bagi  kehidupan  orang  percaya antara laki-laki dan perempuan, sebagai berikut: Pertama, saling bekerja sama. Kerja sama merupakan suatu usaha  antar  individu  dalam  mencapai  tujuan  bersama  agar  memperoleh  hasil  yang  baik  (Ahita,  2014). Dengan adanya kerjasama yang erat dapat meringankan tugas yang berat. Apalagi di negara Indonesia sangat menjunjung tinggi kebersamaan berupa kegiatan gotong-royong. Begitupun juga dalam  Kekristenan  bahwa sebagai sesama ciptaan hendaklah saling bekerja sama dalam melakukan suatu tindakan dalam penyelesaian masalah  yang  dapat  menghasilkan  kerja  sama  yang  baik.  Karena  sesuatu  yang  dilakukan  secara  bersama- sama akan memudahkan dan meringankan beban satu dengan yang lain. Perempuan dan laki-laki diciptakan sepadan,  keduanya  menjadi  partner  di  dalam  satu  kehendak  untuk  saling  mencintai,  saling  memuji,  saling merindukan, dan saling melengkapi. Dengan demikian harkat kemanusian mereka dihadirkan dalam rangka kesepadanan (Sulistyowati, 2021).
Kedua, saling  tolong  menolong. Tolong  menolong  merupakan  sikap  saling  membantu  untuk meringankan pekerjaan. Manusia yang kodratnya dilahirkan sebagai makluk sosial tidak akan mampu hidup
sendiri (Novalina  et  al.,  2021).  Secara  praktis  dalam  hal  kesetaraan  gender,  laki-laki  dan  perempuan  harus dapat  menjadi  penolong  yang  saling  melengkapi  dan  Bersatu.  (Matondang,  2018).  Misalnya  ketika perempuan  (istri)  sedang  sakit,  maka  laki-laki  (suami)  dapat  mengambil  alih  peran  perempuan  di  dalam rumah. Demikian sebaliknya, jika laki-laki kesulitan menafkahi keluarga sehingga perekonomian sulit, maka perempuan  juga  dapat  membantu  bekerja  untuk  meringakan  perekonomian  rumah  tangga  mereka.  Dengan adanya  hal  tersebut,  maka  sikap  kesetaraan  gender  dalam  hal  salin  tolong  menolong  sudah  dibumikan  di dalam kehidupan keluarga tersebut.

## V. KESIMPULAN
Seminar  mengenai  kesetaraan  gender  menurut  perspektif  Alkitab  sebagai  bagian  dari  Pengabdian kepada  Masyarakat  yang  dilakukan  oleh  dosen  dan  mahasiswa  Sekolah  Tinggi  Teologi  Real  Batam, berdasarkan  kebutuhan  para  peserta  didik  di  SMK  Management  Trayning  Systems  Batam.  Kegiatan  ini dilaksanakan secara tatap muka (Onsite) pada hari Senin, 12 April 2023. Hasil yang diharapkan dari kegiatan PkM ini adalah para peserta didik mampu memahami dan menerapkan perilaku-perilaku yang adil terhadap laki-laki dan perempuan. Kegiatan ini telah mendapat sambutan yang amat baik dari Kepala Sekolah, guru- guru,  dan  para  siswa-siswi  di  SMK  Management  Training  Systems  Batam.  Hal  tersebut  terlihat  dari antusiasme peserta dalam mengikuti seminar ini, serta besar harapan mereka (pihak sekolah) agar STT Real dapat memberikan pembinaan lanjutan.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Dengan terselenggaranya kegiatan PkM ini dengan baik dan lancar, maka kami mengucapkan terima kasih yang  sebesar-besarnya  kepada: Pertama, pimpinan  STT  Real  Batam  yang  telah  memfasilitasi  dana  untuk pelaksanaan kegiatan PkM sehingga dapat terlaksana dengan baik. Kedua, pimpinan Lembaga Penelitian dan Pengabdian  kepada  Masyarakat  (LPPM)  STT  Real  Batam  yang  telah  memproses  mulai  dari  pengajuan proposal,  menyusun  laporan,  serta  mempublikasi  hasil  PkM  dalam  bentuk  jurnal  ilmiah. Ketiga, Kepala Program  Studi  (Kaprodi)  Pendidikan  Agama  Kristen(S1),  STT  Real  yang  telah  menugaskan  dosen  dan mahasiswa  untuk  melaksanakan  kegiatan  PkM  ini. Keempat, kepala  sekolah  dan  beserta  seluruh  guru  di SMK  Management  Training  Systems  Batam  yang  telah  bermitra  dengan  STT  Real  Batam  sehingga memberikan kesempatan kepada tim untuk melaksanakan kegiatan PkM ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Ahita, D. (2014). Perancangan Board Game Spirit Kerjasama Semut. Jurnal DKV Adiwarna , 1–12. Barth, C., & Barth, M. C. (2017). Teologi Perjanjian Lama 1 . BPK Gunung Mulia.
Gulo,  M.,  Daeli,  P.  J.,  Hia,  E.  P.  J.,  Fritma,  S.,  Simanjuntak,  H.,  Zega,  Y.  K.,  &  Ferry,  Y.  H.  (2022).
Pembinaan  dalam  Meningkatkan  Pengetahuan  tentang  Lingkungan  Hidup  Sehat  di  SD  Pondok  Kasih Batam. Real Coster :
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 5 (2), 114–123. https://doi.org/10.53547/realcoster.v5i2.237 Hasan, B. (2019). Gender Dan Ketidak Adilan. Jurnal Signal , 7 (1). https://doi.org/10.33603/signal.v7i1.1910 Manurung,  R.  D.  F.  M.  B.,  Sibarani,  J.  P.,  Siahaan,  B.,  Natalia,  S.,  Ivan,  I.,  Zega,  Y.  K.,  &  Agustin,  D.
(2021).  Keterlibatan  Guru  dalam  Pelayanan  Ibadah  Sekolah  Minggu:  Upaya  Membentuk  Karakter Anak  Melalui  Metode  Bermain  di  Pulau  Teluk  Nipah. REAL  COSTER:  Jurnal  Pengabdian  Kepada Masyarakat , 4 (2), 66–73. https://doi.org/10.53547/rcj.v4i2.148 Matondang,  S.  (2018).  Memahami  Identitas  Diri  dalam  Kristus  Menurut  Efesus  2:1-10. ILLUMINATE: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani , 1 (1), 105–124. https://doi.org/10.54024/illuminate.v1i1.2 Novalina, M., Flegon, A. S., Valentino, B., Sukur, F., & Gea, I. (2021). Kajian Isu Toxic Masculinity di Era Digital dalam Perspektif Sosial dan Teologi . 8 (1), 28–35.
Rokhimah,  S.  (2014).  PATRIARKHISME  DAN  KETIDAKADILAN  GENDER  |  MUWAZAH:  Jurnal Kajian Gender. Jurnal Kajian Gender , 6 (1), 1–14.
Sulistyowati,  Y.  (2021).  Kesetaraan  Gender  Dalam  Lingkup  Pendidikan  Dan  Tata  Sosial. IJouGS: Indonesian Journal of Gender Studies , 1 (2), 1–14. https://doi.org/10.21154/ijougs.v1i2.2317 Tafonao, T., Tetelepta, H. B., Harefa, O., Gultom, J., Zega, Y. K., S, D. L., & Heeng, G. (2022). Pembinaan Pendidikan Agama Kristen dalam Keluarga: Upaya Membentuk Karakter Remaja di GIA Pringgading.
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara , 3 (2), 1272–1279.
Tafonao,  T.,  &  Zega,  Y.  K.  (2022).  Gereja  menghadapi  fenomena  Transnasionalisme:  Sebuah  tawaran konstruksi  pendidikan  kristiani  bagi  remaja  yang  berbasis  pada  pelestarian  budaya  lokal. KURIOS ,
8 (2). https://doi.org/10.30995/kur.v8i2.558 Telnoni, B. (2020). Peran Pendidikan Agama Kristen Dalam Membelajarkan Kesetaraan Gender Pada Anak Usia Dini. Jurnal Abdiel: Khazanah Pemikiran Teologi, Pendidikan Agama Kristen Dan Musik Gereja , 4 (2), 167–179. https://doi.org/10.37368/ja.v4i2.153 Yehuda Mandacan, P. (2018). Kesetaraan pria dan wanita (gender) menurut alkitab. LOGON ZOES: Jurnal Teologi, Sosial Dan Budaya , 2 (1), 42–58.
Zega,  Y.  K.  (2021).  Perspektif  Alkitab  Tentang  Kesetaraan  Gender  dan  Implikasinya  Bagi  Pendidikan Agama
Kristen.
Didache:
Journal of Christian Education , 2 (2), 160.
https://doi.org/10.46445/djce.v2i2.431 Zega, Y. K., Simanjuntak, H., Sijabat, P. M., Hutabarat, M., Sinaga, R., Togatorop, S., & Harefa, S. (2023). Membangun  Lingkungan  Hidup  Melalui  Tanaman  Hidroponik  di  SMP  Eppata  2  Batu  Aji. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara , 3 (2.2), 1945–1950.