## ANALISIS PENERIMAAN SISTEM INFORMASI PENGISIAN KRS DARI SUDUT PANDANG MAHASISWA MENGGUNAKAN METODE TAM

## Dewi Andryani
Fakultas Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi, Universitas Gunadarma Jl. Margonda Raya no. 100, Depok 16424, Jawa Barat dewi_andryani@staff.gunadarma.ac.id

## Abstrak
Permasalahan  yang  sering  terjadi  dalam  hal  pengisian  KRS  adalah  sering terjadinya  kesalahan  input.  Kesalahan  pengisisan  KRS  sering  terjadi  pada mahasiswa yang mengulang kelas sehingga saat ujian mahasiswa harus mengikuti kelas atau mata kuliah yang sudah mereka cantumkan dalam KRS masing-masing, Pada sistem pengisian KRS perlu dilakukan suatu analisis apakah sistem tersebut diterima dengan baik oleh mahasiswa atau tidak. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian  ini  adalah  untuk  mengidentifikasi  apakah  karakteristik  pengguna berpengaruh terhadap variable dependent dan independent serta mengidentifikasi apakah variable dependent berpengaruh signifikan terhadap variable independent. Metode yang digunakan ialah metode Technology Acceptance Model (TAM) yang dilihat  dari  Perceived  Usefulness  (PU),  Perceived  Ease  of  Use  (PEOU)  dan Acceptance of Information System (AIS). Dalam penelitian ini data yang digunakan ialah  berjumlah  350  kuesioner  yang  disebarkan  dikalangan  mahasiswa/i.  metode yang  digunakan  untuk  mengukur  model  utama  ialah  regresi  berganda.  Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  karakteristik  responden  tidak  berpengaruh terhadap variabel independent dan dependent, serta variabel Perceived Usefulness dan  Perceived  Ease  of  Use  sangat  mempengaruhi  variable  Acceptance  of Information System.
Kata Kunci : Sistem Informasi, TAM, Variabel Dependent, Variabel Independent

## ANALYSIS OF INFORMATION SYSTEM ACCEPTANCE OF STUDY PLAN CARD FILLING FROM STUDENTS’S POINT OF VIEW USING TAM METHOD

## Abstract
The problem in terms of charging KRS is the frequent occurrence of input error. KRS  filling  error  occurs  in  students  who  repeat  the  class  so  that  when  the  exam students  must  follow  the  classes  or  courses  that  they  have  included  in  their respective  KRS.  In  KRS  filling  system  needs  to  be  done  an  analysis  whether  the system  is  well  received  by  students  or  not.  The  purpose  of  this  research  is  to identify  whether  the  characteristics  of  the  users  affect  the  dependent  and independent  variables  and  identify  whether  the  dependent  variable  significantly influence  the  independent  variable.  The  method  used  is  Technology  Acceptance Model  (TAM)  method  which  is  seen  from  Perceived  Usefulness  (PU),  Perceived Ease of Use (PEOU) and Acceptance of Information System (AIS). In this study the
data  used  is  amounted  to  350  questionnaires  distributed  among  students  /  i.  The method used to measure the main model is multiple regression. From this research, it  can  be  concluded  that  the  respondent's  characteristic  has  no  effect  on independent  and  dependent  variable,  and  Perceived  Usefulness  and  Perceived Ease of Use variables significantly influence the Acceptance of Information System variable.
Keywords: Information Systems, TAM, Dependent Variables, Independent Variables

## PENDAHULUAN
Sistem  Informasi  merupakan  salah satu  contoh  dari  pemanfaatan  penggu- naan kemajuan teknologi. Informasi aka- demik  yang  dibutuhkan  mahasiswa  di perguruan  tinggi  sangat  terbantu  dengan adanya  sistem  informasi.  Sistem  infor- masi  juga  merupakan  faktor  yang  sangat penting  untuk  penilaian  keberhasilan suatu perguruan tinggi dalam pengolahan data akademik sehingga informasi akade- mik  bisa  tersampaikan  dengan  baik  ke mahasiswa.  Bagian  akademik  pada  se- buah  perguruan  tinggi  bertugas  untuk melayani mahasiswa dan menangani ma- salah  akademik  mahasiswa.  Salah  satu kebutuhan  akademik  mahasiswa  adalah mengisi  KRS  (Kartu  Rencana  Studi) yang  berfungsi  sebagai  tanda  keaktifan mahasiswa  pada  semester  yang  bersang- kutan sehingga mahasiswa tersebut dapat mengikuti  semua  kegiatan  perkuliahan dan kegiatan akademik. Permasalahan  yang  sering  terjadi dalam  hal  pengisian  KRS  adalah  sering terjadinya  kesalahan input .  Kesalahan pengisisan  KRS  sering  terjadi  pada  ma- hasiswa yang mengulang kelas sehing-ga saat  ujian  mahasiswa  harus  mengikuti kelas  atau  mata  kuliah  yang  sudah  me- reka  cantumkan  dalam  KRS  masing- masing, Pada sistem pengisian KRS perlu dilakukan  suatu  analisis  apakah  sistem tersebut diterima dengan baik oleh maha- siswa atau tidak.
Ada  banyak  model  yang  dikem- bangkan  oleh  para  peneliti  untuk  meng- ukur  penerimaan  sistem  informasi  oleh pengguna,  salah  satunya  adalah  model
Technology  Acceptance  Model (TAM) [1].  Model  TAM  dikembangkan  oleh Davis  (1989)  yang  mengadaptasi  model TRA  ( Theory  of  Reasoned  Action ).  Per- bedaan  mendasar  antara  TRA  dan  TAM adalah  penempatan  sikap-sikap  dari TRA, dimana TAM memperkenalkan dua variabel kunci, yaitu perceived usefulness (kebermanfaatan)  dan perceived  ease  of use (kemudahan) yang memiliki relevan- cy pusat untuk memprediksi sikap peneri- maan  pengguna  ( Acceptance  of  IT )  ter- hadap teknologi komputer [2].
Technology  Acceptance  Model (TAM)  adalah  teori  sistem  informasi yang membuat model tentang bagaimana pengguna mau menerima dan mengguna- kan teknologi. TAM ini adalah salah satu model  evaluasi  kesuksesan  sistem  infor- masi dilihat dari penggunaan sistem. Mo- del  ini  akan  memberikan  gambaran  bah- wa ada sejumlah faktor yang mempenga- ruhi keputusan pengguna dalam menggu- nakan sistem yang baru yakni dan kemu- dahan.  Kebermanfaatan  menunjukkan keyakinan  pengguna  pada  kontribusi  sis- tem informasi terhadap kinerja pengguna sistem  informasi,  sedangkan  kemudahan menunjukan  tingkat  dimana  pengguna menyakini  bahwa  penggunaan  sistem  in- formasi  adalah  mudah  dan  tidak  memer- lukan usaha keras. Konsep ini mencakup kejelasan  tujuan  penggunaan  sistem  in- formasi  dan  kemudahan  penggunaan  sis- tem  untuk  tujuan  sesuai  dengan  keingi- nan pengguna [1, 2].
Sistem informasi yang mudah digu- nakan  menyebabkan  pengguna  akan
cenderung untuk menggunakan sistem in- formasi  tersebut.  Pada  pengembangan suatu  sistem  informasi  perlu  dipertim- bangkan  faktor  kebermanfaatan  ( per- ceived  usefulness) dan  kemudahan  ( per- ceived  ease  of  use) dari  pengguna. Beberapa  penelitian  mengenai  aplikasi metode TAM cukup banyak. Key Perfor- mance  Indicators  Monitoring  System (KPI-MS) disebuah  universitas  dianalisis menggunakan metode TAM. Hasil pene- litian menunjukkan bahwa pengguna me- rasakan  manfaat  dan  kemudahan  da-lam menggunakan  KPI-MS  sehingga  dapat disimpulkan  bahwa  KPI-MS  dapat  di- terima oleh pengguna sistem tersebut [3]. Penelitian  lain  juga  dilakukan  ter- hadap faktor yang mempengaruhi peneri- maan  portal  akademis  bagi  siswa.  Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  beberapa dimensi  dalam  TAM  yaitu  kemudahan, manfaat  serta  sikap  dari  pengguna  ber- kontribusi  secara  signifikan  dapat  men- jelaskan  penggunaan  portal  akademis  di- lingkungan siswa [4].
Model TAM juga digunakan untuk menganalisis persepsi pengguna terhadap kemanfaatan  dan  kemudahan  peng- gunaan  aplikasi  sistem  informasi  dengan dua  konstrak  utama  yaitu perceived usefulness dan perceived ease of use [5].
Pendekatan  TAM  dapat  juga  digunakan sebagai  model  penelitian  untuk  melihat pengaruh  faktor-faktor  pengguna  tek- nologi  pada  kegiatan  mahasiswa  di  per- guruan tinggi [6].
Pada penelitian ini terdapat 2 varia- bel  yaitu  variabel  dependen  dan  variabel independen.  Variable  independen  yaitu Perceived  Usefulness  (PU),  Perceived Easy of Use (PEOU) sedangkan variabel dependen  yaitu Acceptance  of  Informa- tion  System (AIS).  Tujuan  dalam  peneli- tian  ini  adalah  untuk  mengidentifikasi apakah karakteristik pengguna berpenga- ruh  terhadap  variable  dependen  dan independent  serta  mengidentifikasi  apa- kah variabel dependen berpengaruh signi- fikan terhadap variabel independen.

## METODE PENELITIAN

## Metode Pengumpulan Data
Pada penelitian ini objek penelitian ialah  seluruh  mahasiswa  aktif  di  sebuah perguruan  tinggi  swasta  di  Bekasi.  Po- pulasi  dari  penelitian  ini  merupakan seluruh  mahasiswa  perguruan  tinggi  A yaitu  berjumlah  7000  mahasiswa  yang kemudian akan diambil sample penelitian dengan  menggunakan  teknik  solvin  se- hingga didapatlah sample penilitian sebe- sar  378  mahasiswa  tetapi  data  yang  bisa digunakan  hanya  350  karena  28  kuesio- ner  tidak  kembali  dan  ada  ynag  tidak lengkap sehingga tidak daapat diolah.
Metode  yang  digunakan  ialah metode Probability Sampling dimana da- lam  penyebaran  kuesioner  ini  dilakukan secara  random  sehingga  seluruh  anggota populasi  memiliki  peluang  untuk  terpilih sebagai  sample.  Teknik  pengumpulan data  penelitian  yaitu  dengan  menyebar- kan  kuesioner  secara  langsung  kepada para  mahasiswa  perguruan  tinggi  A,  di- mana kuesioner tersebut dirancang meng- gunakan skala Likert dengan rincian per- tanyaan  berdasarkan  faktor-faktor  yang ada  dalam  metode Technology  Accep- tance Model (TAM).

## Metode Analisis
Metode  yang  digunakan  untuk mengukur  penerimaan  sistem  informasi pengisian  KRS  menggunakan  metode Technology  Acceptance  Model    (TAM) yang  didalamnya  terdapat  beberapa  in- strument  pengukuran  penerimaan  sistem informasi  menggunakan  2  variable  inde- pendent yaitu Perceived Usefulness (PU), Perceived  Easy  of  Use  (PEOU) dan  1 variable  dependent  yaitu Acceptance  of Information System (AIS).
Metode  pengolahan  data  dan  ana- lisis  data  menggunakan  analisis  deskrip- tif, dimana analisis deskriptif merupakan bentuk  analisis  data  penelitian  untuk menguji  generalisasi  hasil  penelitian berdasarkan  satu  sample  yang  bertujuan
untuk  menguji  hipotesis  dari  penelitian yang bersifat deskriptif. Dalam penelitian ini  untuk  menguji  model  utama  peneliti menggunakan  uji  regresi  berganda  di- mana  untuk  melakukan  uji  regresi  ber- ganda tersebut harus dilakukan pengujian awal dan pengujian asumsi klasik terlebih dahulu, berikut penjelasan secara singkat metode  yang  digunakan  untuk  pengujian awal dan pengujian asumsi klasik.

## Uji Reliabilitas dan Uji Validitas
Uji  validitas  digunakan  untuk menghitung  nilai  korelasi  (r)  antara  data pada  masing-masing  pertanyaan  dengan skor  total  sehingga  dapat  di  identifikasi butir-butir  pertanyaan  pada  kuesioner yang  disebarkan  valid  atau  tidak  valid menggunakan tabel product moment . Sedangkan  uji  reliabilitas  diguna- kan  untuk  mengidentifikasi  apakah  data yang  diambil  benar-benar  mengukur  apa yang hendak diukur, untuk menguji relia- bilitas  menggunakan  metode Alpha Cronbach jika  hasil  perhitungan  menun- jukkan  nilai  diatas  0.80  maka  butir-butir pertanyaan reliabel.

## Uji Beda T-test Independent
Digunakan  untuk  mengidentifikasi apakah ada perbedaan antara karakteristik pengguna  yaitu  jenis  kelamin  dan  usia dengan  variable  dependent  dan  indepen- dent.

## Pengujian Asumsi Klasik
Pengujian  asumsi  klasik  dilakukan guna  memenuhi  syarat  untuk  uji  regresi berganda yang terdiri dari uji normalisasi, uji  Heteroskedastisitas,  uji  multikolinie- ritas.  Uji  normalisasi  dilakukan  guna mengidentifikasi apakah data terdistribusi dengan  normal.  Uji  heteroskedastisitas digunakan untuk mengidentifikasi apakah tedapat kesamaan atau tidak dalam model yang tidak sama.
Uji  multikolinieritas  dilakukan untuk  mengetahui  apakah  terdapat  kore-
lasi  antara  variabel  independen  dengan variabel dependen.

## Uji Regresi Berganda
Uji  regresi  dapat  dilakukan  jika sudah memenuhi syarat untuk dilakukan- nya  uji  regresi  berganda.  Uji  ini  dilaku- kan untuk mengidentifikasi apakah varia- blel  independen  berpengaruh  signifikan dengan variable dependent.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Deskripsi Profile Responden
Jumlah  responden  adalah  350 orang,  dimana  untuk  responden  berjenis kelamin  pria  berjumlah  160  responden atau sebesar 46% dan responden berjenis kelamin wanita berjumlah 190 responden atau  sebesar  54%,  serta  untuk  responden yang  berusia  17  tahun-19  tahun  ber- jumlah 163 responden atau sebesar 46%, untuk responden dengan usia 20 tahun-22 tahun  berjumlah  135  responden  atau sebesar 39% dan untuk responden berusia 23  tahun-25  tahun  berjumlah  52  respon- den atau sebesar 15%.

## Uji Reliabilitas dan Uji Validitas
Pengujian reliabilitas menggunakan metode Cronbach  Alpha dimana  per- tanyaan akan dikatakan reliable jika nilai Cronbach  Alpha >  0.6  [7]  ,  sedangkan pertanyaan  dikatakan  valid  jika  r hitung > r table dimana r table dilihat dari table product moment dengan  taraf  signifikannya  ialah 5%  yaitu  r hitung >  0.113,  hasilnya  dapat dilihat pada Tabel 1.
Berdasarkan  tabel  1  dapat  dilihat bahwa  semua  butir-butir  pertanyaan  re- liabel dan valid, dimana Cronbach Alpha hitung > dari Cronbach Alpha yang telah disyaratkan yaitu 0.921 > 0.60 maka butir pertanyaan dinyatakan reliable .

## Uji Asumsi Klasik
Uji  asumsi  klasik  yang  dilakukan dalam penelitian ini ada 3 uji diantaranya ialah sebagai berikut : (1) Uji Normalitas.
Uji normalitas menggunakan teknik Kol- mogorov-Smirnov  Goodness  of  Fit  Test (1  sampel  KS),  dimana    H 0 adalah  Data berdistribusi  normal  dan  H 1 adalah  Data tidak  berdistribusi  normal  dengan  taraf signifikan  sebesar  5%.  Data  terdistribusi normal  jika  D hitung >  D tabel ,  maka  H 0 diterima  dan  sebaliknya  Jika  D hitung < D tabel ,  maka  H 0 ditolak. (2)  Uji  Hete- roskedastisitas. Uji  Heteroskedastisitas menggunakan metode Park Gleyser untuk menguji  Heteroskedastisitas.  Uji  Gleyser ini  dilakukan  dengan  cara  mengkole- rasikan  nilai  absolute  residualnya  ma- sing-masing variable independen, dimana H 0 adalah  Model  tidak  mengalami  hete- roskedastisitas  dan  H 1 adalah  Model
mengalami  heteroskedastisitas  dengan taraf  signifikan  sebesar  5%.  Model  tidak mengalami  heteroskedastisitas  jika  nilai signifikansinya > 0.05 maka H 0 diterima dan  sebaliknya  Jika  nilai  signifikansinya <  0.05  maka  H 0 ditolak. Uji  Multi- kolinieritas.  Multikolinieritas  dapat  juga dilihat  dari  VIF,  jika  VIF  <  10  maka tingkat kolinieritas dapat di toleransi [8]. Hasil  uji  asumsi  klasik  dapat  dijelaskan dengan tabel 2.
Berdasarkan  tabel  2  dapat  disim- pulkan bahwa butir-butir pertanyaan yang digunakan  untuk  uji  regresi  berganda berdistribusi  normal,  tidak  mengalami heteroskedastisitas dan tidak terjadi mul- tikolinieritas.
Tabel 1. Hasil Uji Validitas Variable Item r hitung r tabel Kesimpulan Perceived Usefulness PU1 0.570 > 0.113 Butir pertanyaan Valid PU2 0.563 > 0.113 PU3 0.578 > 0.113 PU4 0.612 > 0.113 PU5 0.554 > 0.113 PU6 0.576 > 0.113
PU7 0.708 > 0.113
Perceived  Ease of Use PEOU1 0.569 > 0.113 Butir pertanyaan Valid
PEOU2 0.635 > 0.113
PEOU3 0.544 > 0.113 PEOU4 0.662 > 0.113 PEOU5 0.618 > 0.113 PEOU6 0.625 > 0.113 PEOU7 0.704 > 0.113 Acceptance  of Information System AIS1 0.535 > 0.113 Butir pertanyaan
Valid AIS2 0.639 > 0.113
AIS3 0.573 > 0.113 AIS4 0.631 > 0.113 Tabel 2. Hasil Uji Asumsi Klasik Uji Hasil Uji Asumsi Klasik Kesimpulan Normalitas Asymp. Sig. (2-tailed) > 0.05 0.166 > 0.05 H 0 Diterima, data terdistribusi normal Heteroskedastisitas Sig. > 0.05 1.000>0.05 H 0 Diterima, Model tidak mengalami heteroskedastisitas Multikolinieritas VIF < 10 Tidak terjadi
1.743 < 10 multikolinieritas

## Uji T-Test Independent
Untuk  menganalisa  dua  sampel in- dependent dengan  jenis  data  interval /rasio digunakan uji t dua sample, dimana H 0 adalah tidak ada perbedaan nilai rata- rata  antara  sampel  A  dan  sampel  B  dan H 1 adalah  ada  perbedaan  nilai  rata-rata antara  sampel  A  dan  sampel  B  dengan kaidah pengujian Jika sig > 0.05 maka H 0 diterima  dan  sebaliknya  jika  sig  <  0.05 maka  H 0 ditolak.  Hasil  Uji  T-Test  Inde- penden dapat dijelaskan di tabel 3. Berdasarkan tabel 3 maka dapat di- lihat  bahwa  tidak  ada  karakteristik  res- ponden  yang  berpengaruh  terhadap  va- riabel  dependen  dan  independen  dapat dilihat  dari  nilai  sig  >  0.05  sehingga dapat  disimpulkan  baik  responden  pria
dan  wanita  serta  responden  yang  berusia 17  tahun  –  25  tahun  menerima  sistem pengisian KRS tersebut. Uji Regresi Berganda Uji  regresi  berganda  dilakukan untuk menguji model utama yaitu apakah variable Perceived  Usefulness dan Per- ceived  Ease  of  Use berpengaruh  signi- fikan  terhadap  variabel Acceptance  of Information  System ,  dimana  H 0 adalah koefisien  regresi  tidak  signifikan  dan  H 1 adalah  koefisien  regresi  signifikan. Variabel Perceived  Usefulness dan Per- ceived  Ease  of  Use dapat  dinyatakan berpengaruh  signifikan  terhadap  variable Acceptance  of  Information  System jika nilai sig < 0.05 dan jika sebaliknya maka variable Perceived  Usefulness dan Per- ceived  Ease  of  Use tidak  berpengaruh signifikan  terhadap  variable Acceptance of  Information  System. Berikut  Tabel  4 hasil uji regresi berganda.
Tabel 3. Hasil Uji T-Test Independent
Variable Hasil Uji T-Test Independent Kesimpulan
Usia* Perceived Usefulness Usia * Perceived Ease of Use Usia * Acceptance of Information System
Sig > 0.05 0.260 > 0.05 H 0 diterima, tidak ada perbedaan nilai rata-rata antara usia responden dengan variable independent dan dependent. Sig > 0.05 0.827 > 0.05 Sig > 0.05 0.091 > 0.05
Jenis Kelamin * Perceived Usefulness
Jenis Kelamin * Perceived Ease of Use
Jenis Kelamin  *
Acceptance of Information System Sig > 0.05
0.157 > 0.05 H 0 diterima, tidak ada perbedaan nilai rata-rata antara jenis kelamin responden dengan variable independent dan dependent. Sig > 0.05 0.972 > 0.05
Sig > 0.05 0.180 > 0.05
Tabel 4. Hasil Uji Regresi Berganda Pada Model Utama Variable Hasil Uji Regresi Berganda Kesimpulan Perceived Usefulness * Acceptance of Information System Sig < 0.05 0.000 < 0.05 H 0 Ditolak, koefisien regresi signifikan.
Perceived Ease of Use * Acceptance of Information System Sig < 0.05 0.000 < 0.05
Berdasarkan  tabel  hasil  uji  regresi maka  dapat  disimpulkan  bahwa  Variable
Perceived Usefulness dan Perceived Ease of  Use berpengaruh  signifikan  terhadap variable Acceptance  of  Information  Sys- tem.

## SIMPULAN DAN SARAN
Hasil  penelitian  menunjukkan  bah- wa  karakteristik  responden  baik  ber- dasarkan usia maupun jenis kelamin tidak berpengaruh  terhadap  variabel  indepen- den  dan  variabel  dependen.  Berdasarkan hasil  penelitian  dapat  ditarik  kesimpulan bahwa  sistem  pengisian  KRS  dapat diterima  oleh  seluruh  mahasiswa.  Pada untuk  uji  model  utama  menggunakan regresi  berganda  didapatkan  hasil  bahwa koefisien  regresi  signifikan,  sehingga dapat  dipeoleh  kesimpulan  bahwa  varia- bel Perceived  Usefulness dan Perceived Ease of Use sangat mempengaruhi varia- bel Acceptance of Information System. Saran  yang  dapat  diberikan  ialah agar  sistem  pengisian  KRS  dilakukan Maintenance secara  berkala  guna  lebih meminimalisir  keselahan-kesalahan  yang sering  terjadi,  serta  diharapkan  agar penilitian  ini  dapat  dikembangkan  lagi agar dapat mengevaluasi sistem pengisian KRS  sehingga  tidak  ada  lagi  kesalahan- kesalahan yang sering terjadi.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Davis, Fred D. 1989. “Perceived Use- fulness,  Perceived  Ease  of  Use,  dan User  Acceptance  of  Information Technology.” MIS  Quarterly. Vol. 13, No.3, pp. 318-340.
[2]  Surachman,  Arif.  2008.“Analisis  Pe- nerimaan  Sistem  Informasi  Perpus-
takaan  (SIPUS)  Terpadu  Versi  3  Di Lingkungan
Universitas Gadjah
Mada (UGM) ”. Jurnal Ilmiah . Yogya- karta:UGM.
[3]  Muniandy,  Balakrishnan,  dkk.2011. “Assessing Key Performancee Indica- tors Monitoring System (KPI-MS) of a  Universuty  Usin  Technology
Acceptance  Model” . International Journal  of  Social  Science  and Humanity . Vol. 1, No. 3, pp.171-176.
[4]  Presley,  Adrien  dan  Presley,  There- sa.2009.”Factors  Influencing  Student Acceptance  and  Use  of  Academic portals” .  J  Comput  High  Educ . Vol.21, pp.167–182.
[5]  Budi  S,  Surawan  Setyo.  2016.  “Per- sepsi  Pengguna  Terhadap  Keman- faatan  Dan  Kemudahan  Penggunaan Aplikasi  Sistem  Informasi  Baru (Studi  Kasus  di  Sekolah  Tinggi  Ilmu Ekonomi  SBI  Yogyakarta)”. JBMA . Vol. 3, No. 1, pp.1-18.
[6] Muntianah, Siti T., Astuti, Endang S., dan  Azizah,  D.F.  2012.  “Pengaruh Minat  Perilaku  Terhadap  Actual  Use Teknologi  Informasi  Dengan  Pende- katan Technologu Acceptance Model (TAM)  (Studi  Kasus  Pada  Kegiatan Belajar  Mahasiswa  Fakutlas  Ilmu Administrasi  Universitas  Brawijaya Malang)”. Profit. Vol.6, No.1, pp.88- 113.
[7] Siregar. Syofian. 2013. Metode Pene- litian Kuantitatif Dilengkapi Dengan Perbandingan Perhitungan Manual & SPSS.  Jakarta:  Kencana  Prenanda Media Grup.
[8]  Wijaya,Tony.  2010.  Analisis  Multi- variant.  Yogyakarta:  Universitas AtmaJaya.