Faletehan Health Journal , 9 (1) (2022) 66-79 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | e-ISSN 2597-8667

## Kesiapsiagaan Perawat dalam Menghadapi Bencana: Literature Review
Farly Ihsan 1* , Cecep Eli Kosasih 1 , Etika Emaliyawati 1
1 Universitas Padjajaran *Corresponding Author: farly20001@mail.unpad.ac.id

## Abstrak
Kesiapsiagaan  perawat  menghadapi  bencana  penting  untuk  menentukan  tingkat  keberhasilan  penanggulangan bencana.  Perawat  mempunyai  peran  penting  memberikan  tindakan  keperawatan  pada  fase  mitigasi  bencana, preparedness,  response,  recovery  dan  rehabilitation.  Tujuan  dari  literature  review  ini  untuk  mengidentifikasi kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi bencana. Pengumpulan  data  dengan cara mencari artikel tahun publikasi 2010-2020 menggunakan Pubmed, Proquest, Ebsco dan Google Scholar dengan kata kunci nurse, disaster, preparedness, disaster Preparedness, dan disaster management. Kriteria Inklusi yaitu abstrak dan full text, tipe pencarian di data base dengan journal article, desain studi cross sectional, diterbitkan dalam bahasa Indonesia dan inggris, artikel diterbitkan pada tahun 2010 – 2020 dan artikel yang membahas kesiapsiagaan perawat menghadapi bencana. Pencarian artikel menggunakan PRISMA flow Diagram menghasilkan 1859 artikel tetapi hanya 12 artikel yang masuk ke dalam tinjauan analisis artikel. 12 artikel yang dianalisis menunjukkan bahwa mayoritas perawat tidak siap dalam menghadapi bencana dengan  rentang  46,5%  -  97,5%.  Namun  demikian,  sebanyak  69%  perawat  berminat  untuk  mengikuti  pelatihan kebencanaan  untuk  kesiapsiagaan  dalam  perlindungan  diri.  Hasil  review  dari  penelitian  ini  menyimpulkan  bahwa perawat kurang optimal dalam menghadapi bencana, sehingga setiap instansi harus mendorong diadakannya pelatihan kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi bencana.
Kata Kunci: Perawat, Bencana, Kesiapsiagaan, Manajemen Bencana

## Nurses Preparedness in Facing Disasters: Literature Review

## Abstract
Nurses’  preparedness  of  facing  disasters  plays  an  important  role  in  determining  the  success  rate  of  disaster management.  Nurses  have  an  important  role  in  providing  nursing  actions  in  the  phase  of  disaster  mitigation, preparedness,  response,  recovery  and  rehabilitation.  The  purpose  of  this  Literature  Review  was  to  identify  nurses’ preparedness in dealing with disasters. The data collection technique was by searching for articles published in 2010  – 2020  on  Pubmed,  Proquest,  Ebsco  and  Google  Scholar  with  keyword  Nurse,  disaster,  preparedness,  disaster preparedness,  and  disaster  management.  The  inclusion  criteria  are  abstract  and  full  text,  the  type  of  search  in  the database with journal articles, cross-sectional study design, published in Indonesian and English, articles published from 2010 to 2020 and articles discussing the preparedness of nurses to face disasters. The article search used PRISMA flow diagram and obtained 1859 articles, but only 12 articles were included in the article analysis review. Of the 12 articles analyzed,  they  show  that  the  majority  of  nurses  were  not  ready  in  facing  disasters  with  a  range  of  46.5%  -  97.5%. However, 69% of nurses were interested to participate in disaster training for preparedness of self-protection. The results of the review concluded that nurses are less than optimal in dealing with disasters, so every agency must encourage the nurse preparedness training in dealing with disasters.
Keywords: Disaster, Nurses, Preparedness, Management Disaster
ISSN 2088-673X | 2597-8667

## Pendahuluan
Bencana  merupakan  serangkaian  peristiwa yang  mengancam  serta  mengganggu  kehidupan masyarakat yang disebabkan oleh faktor alam dan faktor  non  alam  ataupun factor  manusia sehingga akan  mengakibatkan  timbulnya  korban  jiwa, kerusakan  lingkungan,  kerugian  harta  benda,  dan dampak  psikologis  pada  korban  bencana  (UUD, 2007).
Sektor  kesehatan  dalam  kondisi  bencana sangat  diperlukan  untuk  memberikan  pelayanan kesehatan.  Tenaga  kesehatan  perawat  di  rumah sakit sangat dibutuhkan pada situasi bencana. Hal ini,  peran  perawat  bukan  hanya  memberikan pertolongan perawatan pada korban bencana yang sakit  atau  cedera.  Melainkan    perawat  dapat memberikan  peran  dalam  tahap  Preparedness, Mitigasi Bencana, Tanggap Darurat, Recovery dan Rehabilitasi (Abdelalim & Ibrahim, 2014).
Pada fase awal ketika terjadi bencana, respon paling  awal  yang  sangat  diperlukan  adalah penyelamatan  korban  bencana  sebanyak  mungkin serta  memberikan  perawatan  dalam  memenuhi kebutuhan  yang  diperlukan  oleh  korban  bencana. Serta mengurangi dampak  kesehatan pada korban bencana  yang  akan  berdampak  pada  kesehatan dengan jangka panjang.
Kesiapsiagaan adalah salah satu kegiatan yang dilakukan  untuk  mengantisipasi  bencana  melalui sistem  pengorganisasian  yang  tepat  dan  berguna dalam  memastikan  upaya  yang  cepat  serta  tepat ketika menghadapi bencana yang terjadi. Tahapan kesiapsiagaan  meliputi  penyusunan  uji  coba rencana  penanggulangan  kedaruratan  bencana, pengorganisasian,  pemasangan  dan  pengujian system peringatan dini, penyediaan dan penyiapan barang  pasokan  pemenuhan  kebutuhan  dasar, penyiapan  lokasi  evakuasi,  penyusunan  data akurat, informasi dan pemutakhiran prosedur tetap tanggap  darurat  bencana,  dan  peralatan  untuk pemenuhan  pemulihan  prasarana  dan  sarana (Aminudin, 2013)
Oleh  sebab  itu  kesiapsiagaan  perawat  dalam menanggulangi  bencana  harus  disiapkan  pada kenyataannya 44,6 % menyatakan bahwa kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi bencana kurang (Hodge et al., 2015).
Kesiapsiagaan  perawat  dalam  menghadapi bencana  menjadi  trending  topik  dibeberapa literature.  Perawat  di  Indonesia    dengan  jumlah profesi kesehatan terbanyak dari profesi kesehatan
lainnya  sebanyak  460.267  perawat  yang  terdaftar di BPPSDM Informasi SDM Kesehatan (BPPSDM,  2020).  Penelitian  pada  1341  perawat dalam menilai persepsi perawat Indonesia terhadap kesiapsiagaan,  pengetahuan  dan  keterampilan masing-masing secara umum perawat yang terlibat pada  penelitian  ini  mengungkapkan  kurang  siap dan masih rendah dalam menghadapi bencana serta tidak  memahami  peran  mereka  pada  tahap kesiapsiagaan bencana maupun menghadapi situasi pasca bencana (Martono et al., 2019).
Hasil  wawancara  mendalam  pada  lima  belas perawat  di  Tiongkok  Provinsi  Jiangxi  setelah memberikan  bantuan  Bencana  Gempa  Bumi  di Wenchuan  tahun  2008  bahwa  perawat  di  China tidak siap dalam berpartisipasi untuk memberikan bantuan  pasca  gempa  bumi,  perawat  China  tidak siap  secara  pendidikan  dan  psikologis.  (Li  et  al., 2015). Hasil serupa pula terjadi di Amerika Serikat yang  menyatakan bahwa lebih dari 80 % perawat yang bekerja di Rumah Sakit AS tidak siap dalam menghadapi  bencana  yang  terjadi  (Chapman  & Arbon, 2008).
Kesiapsiagaan  perawat  dalam  menghadapi bencana  perlu  ditunjang  dengan  kompetensi perawat terhadap  penanggulangan  bencana.  Salah satunya  dengan  cara  mengikuti  pendidikan pelatihan  bencana  dan  simulasi  bencana  secara formal.  Sehingga  perawat  siap  menghadapi penanggulangan bencana secara efektif. (Setyawati et al., 2020).
Berdasarkan  hasil  penelitian  sebelumnya menginformasikan bahwa perlu untuk penelaahan secara lanjut dari penelitian-penelitian yang serupa, maka  tujuan  dari literature  review ini  adalah mengidentifikasi dari berbagai penelitian- penelitain yang sudah ada mengenai kesiapsiagaan perawat  dalam  menghadapi  bencana  secara  lebih luas, terperinci dan komprehensif.

## Metode Penelitian Strategi Pencarian Literatur
Pencarian literature ini menggunakan PRISMA (Prefered Items for Systematic and Meta Analysis) dengan  beberapa  langkah  diantaranya identification, screening, eligibility, dan included .

## Identifikasi Database Pencarian yang Relevan
Pencarian literature, penulis  menggunakan database  elektronik  untuk  digunakan  dalam mengidentifikasi  studi  yang  dibutuhkan  dengan
Faletehan Health Journal , 9 (1) (2022) 66-79 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | 2597-8667
relevan. Database yang digunakan untuk pencarian literature ini adalah Pubmed, Proquest, Ebsco dan Google Scholar . Salah satu teknik yang digunakan untuk  meningkatkan  proses  pada  penelitian  ini adalah  memanfaatkan  teknik  pencarian  PICOS (Jensen, 2018). PICOS ini membentuk lima model, yaitu Population,  Intervention,  Comparison, Outcome, Study Design . PICOS merupakan format mengembangkan pertanyaan penelitian klinik yang sangat  baik. Population :  populasi  penelitian  ini adalah  profesi  perawat, Intervention :  membahas tentang Preparedness Nurse dalam  menghadapi bencana. Comparison :  tidak  ada  yang  untuk dibandingkan. Outcome : Strategi dalam menghadapi  bencana. Study  Design :  penelitian kuantitatif, Randomized  Controlled  Trial,  Cross Sectional .  Studi  dalam  pencarian  artikel  dengan menggunakan Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia.

## Kata Kunci
Penelitian  ini  menggunakan  kata  kunci sebagai berikut: Perawat, Kesiapsiagaan, bencana, manajemen  bencana.  Sedangkan  memakai  bahasa inggris,  yaitu nurse , disaster  preparedness, disaster,  disaster  management .  Pencarian  artikel, penulis  menggunakan  kata  kunci  serta  operator Boolean  (AND,  OR  NOT  atau  AND  NOT)  yang penulis  gunakan  untuk  menjangkau  lebih  luas pencarian artikel  yang  penulis inginkan,  sehingga hal  ini  dapat  memudahkan  dalam  menentukan artikel yang penulis kehendaki.

## Kriteria Inklusi dan Ekslusi
Dengan  mempertimbangkan  artikel  dengan tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengukur kesiapsiagaan  perawat  yang  dimiliki  dalam menghadapi  bencana.  Artikel  ditinjau  serta dimasukkan  apabila  ada  artikel  yang  memenuhi kriteria  sebagai  berikut,  yaitu  artikel  memiliki Abstrak  dan Full  Text , tipe  pencarian  di  database dengan journal  article ,    diterbitkan  dalam  bahasa Indonesia  dan  bahasa  Inggris,  artikel  diterbitkan pada tahun 2010-2020 dan artikel yang membahas tantang kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi bencana. Sedangkan kriteria ekslusi pada penelitian  ini  yaitu  artikel  penelitian  yang  tidak mengukur kesiapsiagaan perawat dalam menghadap  bencana,  tenaga  kesehatan  lain  selain
perawat, book chapter , submit paper , book review , presidium .

## Hasil Pencarian Literatur
Pada  tahap  ini  peneliti  melakukan  pemilihan terhadap literature yang  diperoleh  dari  berbagai Search Engine yang telah disebutkan sebelumnya berdasarkan  kata  kunci  yang  telah  ditetapkan. Literature yang didapat akan dipilih sesuai dengan kriteria inklusi dan eksklusi dari penelitian.
Berdasarkan kriteria dan kesesuaian literature dengan  topik  penelitian  didapatkan literature sebanyak  1859  artikel  dengan  rincian Pubmed sebanyak  119  artikel, Proquest sebanyak  498 artikel, Ebsco sebanyak  581  artikel  dan Google Scholar sebanyak 661 artikel.
Kemudian  diskrining  dilanjutkan  dengan membaca  judul  (n=230)  di  ekslude  sebanyak (n=136)  dan  abstrak  (n=94)  yang  relevan  dan  di ekslude  (n=82).  Selanjutnya  dilakukan  penilaian kualitas  artikel  dengan  membaca Full  Text dan artikel yang tidak sesuai alasan fokus review terkait Kesiapsiagaan  Perawat  Menghadapi  Bencana  di Exclude .
Finalnya, didapatkan sebanyak 12 artikel yang dianalisis  lebih  lanjut.  Pada  penulisan literature review ini, peneliti mendokumentasikan pencarian literatur  mengikuti  Pedoman Preferred  Reporting Items  for  Systematic  Reviews  and  Meta-Analyses (PRISMA)  27-item checklist .  Selain  itu,  peneliti juga menggunakan PRISMA Flow Diagram untuk detail  jumlah literature yang  diidentifikasi  dari hasil  pencarian,  proses  penyaringan,  jumlah penelitian yang memenuhi kriteria kelayakan, dan jumlah  penelitian  yang  akan  diikutsertakan  untuk tinjauan menyeluruh.

## Hasil dan Pembahasan
Hasil  artikel  yang  sudah  ditemukan  dan ditinjau lebih lanjut, mempunya tinjauan yang akan dipaparkan  berdasarkan  pada:  (1)  Karakteristik Alat  Ukur  yang  dipakai  ke  dalam  tinjauan,  (2) Tingkat Kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi bencana,  (3)  Peran  dari  pelatihan  dan  kurikulum terhadap perawat dalam kesiapsiagaan menghadapi bencana, (4). Strategi Kompetensi untuk meningkatkan  Kesiapsiagaan  Perawat  dalam menghadapi Bencana.
From: Moher D, Liberati A, Tetzlaff J, Altman DG, The PRISMA Group (2009). Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses : The PRISMA Statement . PLoS Med 6(7): e1000097. doi:10.1371/journal.pmed1000097
Tabel 1. Quantitative Studies on Disaster Preparedness
No Penulis (tahun) Lokasi Tujuan Metodologi dan Sampel Instrumen Hasil 1 (Al Thobaity  et al., 2015) Perceptions of knowledge of disaster Saudi Arabia Penelitian ini bertujuan  untuk mengetahui tingkat pengetahuan, keterampilan dalam Desain  penelitian menggunakan penelitian deskriptip. Sampel 429 perawat yang tergabung  dalam penelitian ini Untuk mengukur kesiapsiagaan bencana  Penelitian ini  menggunakan alat  ukur Disaster Preparedness Evaluaion Tools (DPET) dengan - Hasil penelitian dari penelitian ini secara umum menggambarkan bahwa perawat menganggap kesiapsiagaan terhadap
bencana  mereka  cukup siap dengan skor rata-rata
Sc re en in g In cl u d ed El ig ib ili ty Id en ti fi ca ti o n ca ti o n Records identified through database searching (n = 1859 )
Records after duplicates removed
(n = 567  )
Title Identified and Records screened (n = 230  ) Article Records excluded (n=136) (n = 3060  ) Full-text articles assessed foreligibility (n = 94  ) Full-text articles excluded, with reasons (n =82  ) Full text yang di masukkan:
1. Artikel yang dipublikasi antara 2010-2020
2. Artikel yang dipublikasi dalam bahasa inggris.
3. Memiliki abstrak dan full text
4. Kesiapsiagaan dan kompetensi perawat  dalam  menghadapi bencana Studies included in (n = 12) Analysis Article Included For Review
(n = 12  )
Faletehan Health Journal , 9 (1) (2022) 66-79 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | 2597-8667
managemen t among military and civilian nurses in Saudi Arabia manajemen bencana nilai  uji  validitas 0,93  (Tichy  et  al., 2009) yaitu 4,16 dari kemungkinan rata-rata skor 5 2 (Labrague et al., 2016) Disaster Preparedne ss in Philippine Nurses . Filipina Penelitian ini bertujuan  untuk mengetahui  dan mengidentifikasi tingkat kesiapsiagaan perawat  Filipina dalam menghadapi bencana Penelian ini menggunakan desain Cross sectional dengan sampel 170 perawat Untuk mengukur kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi bencana, penelitian ini  menggunakan alat  ukur Modified Disaster Preparedness Quessionare (MDPQ),  Dengan nila  uji  validitas 0,94  (Fung  et  al., 2008) - Hasil penelitian ini menyatakan  bahwa  tiga perempat dari perawat (n= 80%)  menyatakan  bahwa tidak  sepenuhnya  siap menghadapi bencana 3 (Öztekin  et al., 2016) Japanese nurses' perception of their preparedne ss for disasters: Quantitativ e survey research on one prefecture in Japan. Japan Tujun dari penelitian ini untuk memberikan evaluasi  dalam mengeksplorasi persepsi perawat dalam hal pengetahuan, keterampilan serta kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi bencana dan untuk mengetahui tingkat pengetahuan perawat mengenai bencana Penelitian ini menggunkan pendekatan kuantitatif  dengan desain Cross Sectional dengan menggunakan sampel 902 perawat Untuk mengukur kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi bencana, penelitian ini menggunaka alat  ukur Modified Disaster Preparedness Quessionare (MDPQ) dengan nila  uji  validitas 0,94  (Fung  et  al., 2008) - Hasil penelitian menunjukan bahwa, kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi bencana mempunyai Nilai rata-rata untuk kesiapsiagaan, kemam/puan merespon,
dan  evaluasi  skor  6  poin dibawah  normal,  hal  ini menunjukan bahwa kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi bencana masih buruk - Diperlukan  untuk  tenaga perawat dalam menyiapkan kesiapsiagaan  menghdapi bencana,  dilaksanakan  In house training bagi perawat untuk mempelajari  lebih  lanjut tentang keperawatan bencana.  adapun  untuk kurikulum Pendidikan, untuk program sarjana dan program pascasarjana juga akan membantu calon  –  calon  perawat untuk  medapatkan  lebih banyak lagi tentang informasi  bencana  untuk lebih  menyiapkan  lagi terhadap kemungkinan situasi bencana.
4 (Hodge et al., 2015) Nursing Self- perceptions of Emergency Preparedne ss at a Rural Hospital. USA Tujun dari penelitian ini untuk mengevaluasi persepsi dari perawat mengenai Kesiapsiagan Emergency di Southern Ohio Medical  Center (SOMC) Penelitian ini menggunkan pendekatan deskriptif  dengan 307 sampel perawat Untuk mengukur kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi bencana, penelitian ini  menggunakan EPIQ  dan Nurse Assesment Readiness  (NAR) Survey - 44,6 % menyatakan bahwa kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi bencana kurang - Tingkat kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi bencana pada usia dan pengalaman yang tinggi  mempunyai tingkat kesiapsiagaan yang tinggi - Kesiapsiagaan perawat yang  bertugas  di  ruang unit gawat darurat mempunyai kesiapan yang  tinggi  dibandingkan dengan  ruangan  lain  di rumah sakit 5 (Usher et al., 2015) Cross‐ sectional survey of the  disaster preparedne ss  of  nurses across  the Asia– Pacific region Banglade sh,Bhutan , Cambodia , laos, China, Nepal, Solomond Island Untuk menilai persepsi perawat se  asia  –  pasifik tentang pengetahuan , keterampilan, dan kesiapan bencana Penelitian ini menggunkan Cross sectional Untuk mengukur kesiapsiagaan bencana. Penelitian ini  menggunakan alat  ukur Modified Disaster Preparedness Evaluaion Tools (MDPET)  (Tichy et al., 2009) - Perawat  memiliki  tingkat pengetahuan, keterampilan dan kesiapsiagaan bencana yang rendah hingga sedang 6 (Baack & Alfred, 2013a) Nurses’ Preparedne ss and Perceived Competenc e in Managing Disasters USA Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis deskriptip persepsi kompetensi perawat dalam menghadapi bencana penelitian deskriptif dan desain korelasional  pada 620 perawat Untuk mengukur kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi bencana, penelitian ini  menggunakan EPIQ  (Garbutt  et al., 2008) cronbach’s alfa 0,972 - Alat  ukur  menggunakan EPIQ - Partisipasi  nyata  pada perawat dalam melakukan pelatihan  bencana  seperti yang sebenarnya - Organisasi perawat kesehatan masyarakat harus  sering  memberikan pelatihan  mitigasi  dan seminar dalam perencanaan kontigensi dan  melibatkan  perawat yang  berada  di  rumah sakit - Pelatihan kebencanaan untuk perawat dalam melatih kesiapsiagaan perawat menghadapo bencana  harus  menjadi aspek  berkelanjutan  yang konsisten dalam pelatihan bencana. 7 (Tzeng et al., 2016) Taiwan Tujuan dari penelitian ini untuk mengeksplorasi Penelitian ini menggunakan Cross Sectional Instrumen penelitian dibuat sendiri oleh peneliti  dengan  42 - Hasil penelitian melaporkan bahwa tingkat kesiapsiagaan perawat
mempunyai  skor  yang
Faletehan Health Journal , 9 (1) (2022) 66-79 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | 2597-8667
Readiness of  hospital nurses  for disaster responses in  Taiwan: A cross- sectional study. tentang  persepsi perawat mengenai Knowledge, Competence, Preparedness terhadap bencana dengan sampel 311 perawat item  dengan  hasil alfa Cronbach 0,96 rendah dalam Kesiapsiagaan secara personal, perlindungan diri, tanggap darurat serta manajemen klinik 8 (Al Khalaileh et al., 2012) Jordanian nurses ’ perceptions of their preparedne ss for disaster managemen t Yordania Tujuan Penelitian ini untuk menilai persepsi Perawat Yordania mengenai pengetahuan, keterampilan, dan kesiapan mereka Dalam kesiapsiagaan menghadapi bencana. Penelitian ini menggunakan Cross sectional dengan sampel 474 perawat Untuk mengukur kesiapsiagaan bencana. Penelitian ini  menggunakan alat  ukur Disaster Preparedness Evaluaion Tools (DPET) dengan nilai  uji  validitas alfa Cronbach 0,93(Tichy  et  al., 2009) - 65 % perawat menyatakan tingkat kesiapsiagaan perawat menghadapi bencana  Rendah,  18  % sedang dan 12 % baik, dan 5  %  kesiapan  perawat sangat baik. - 31 % menerima pendidikan kurikulum Keperawatan  bencana  di program  sarjana,  8  % mendapatkan  di  pasca sarjana, 31 % mendapatkan pelatihan dan  22  %  melalui  kursus pendidikan  lanjut,  dan  11 % pernah punya penagalaman menjadi Nakes di kondisi bencana - Pengetahuan, keterampilan dan kesiapsiagaan dalam menghadapi bencana perlu  menguatkan  secara terus menerus. 9 (Martono  et al., 2019) Indonesian nurses’ perception of  disaster managemen t preparedne ss Indonesia Tujuan Penelitian ini untuk menilai persepsi perawat Indonesia tentang pengetahuan, keterampilan, dan kesiapsiagaan dalam menghadapi bencana. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif komparasi. Dengan sampel penelitian 1341 perawat Indonesia. Dengan analisa data menggunakan statistic  deskriptif One Way Analysisi Of Variance (ANOVA) dan uji t test Untuk mengukur kesiapsiagaan bencana. Penelitian ini  menggunakan alat  ukur Disaster Preparedness Evaluaion Tools (DPET) dengan nilai  uji  validitas alfa Cronbach 0,93 (Tichy et al., 2009) - Secara  umum,  perawat dalam survei penelitian ini kurang  siap  menghadapi bencana, dan tidak memahami  peran  mereka baik pada fase kesiapsiagaan bencana maupun menghadapi situasi pasca bencana.. - Di Indonesia, kesiapsiagaan dan pemahaman perawat tentang  perannya  dalam menghadapi bencana masih rendah di Indonesia. oleh karena itu, kapasitas  perawat  dalam kesiapsiagaan, tanggap, pemulihan  dan  evaluasi bencana  perlu  diperbaiki melalui kebijakan di Pendidikan yang berkelanjutan
10 (Jacobson et al., 2010a) Self- assessed emergency readiness and training needs of nurses in rural Texas USA Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi bencana dan pelatihan  tenaga profesi perawat Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif  dengan sampel 941 perawat Instrumen penelitian menggunakan instrumen  buatan peneliti dengan merujuk kepada literatur yang ada - Lebih dari setengah perawat (59b %, n = 546) tidak  percaya  diri  pada kemampuan perawat dalam kesiapsiagaan menghadapi bencana - Kurang  dari  10%  yakin dengan  kemampuan  diri mereka dalam menghadapi bencana - 69  %  perawat  berminat untuk mengikuti pelatihan kebencanaan - Lembaga perijinan, organisasi profesi perawat dan konstituen masyarakat perlu memainkan  peran  yang lebih kuat untuk meningkatkan kesiapsiagaan perawat. 11 (Nilsson  et al., 2016) Disaster nursing: Self- reported competence of  nursing students and registered nurses, with focus on their readiness to manage violence, serious events  and disasters. Swedia Tujuan penelitian ini untuk menggambarkan dan mengevaluasi dari persepsi perawat  tentang kompetensi keperawatan dalam kesiapsiagaan perawat gawat darurat dan tingakt pengalaman sebagai perawat Penelitian ini menggunakan Cross sectional study dengan sampel 227 perawar Instrumen penelitian ini menggunakan  alat ukur kesiapsiagaan perawat, Nurse Profesional Competence  Scale (NCP) dengan Cronbach’s  alpha 0,70 (Nilsson et al., 2016) - Hasil  penelitian  bahwa peraet  yang  bekerja  di Instalasi  Gawat  Darurat (IGD) mempunyai kompetensi dalam kesiapsiagaan menghadapi bencana yang lebih tinggii daripada peraawat di ruangan lain - Perawat mempunyai kesiapsiagaan yang sedang dalan  menghadapi perlikau kekerasan, kejadian  luar  biasa  dan bencana 12 (Fung et al., 2008) Disaster preparedne ss among Hong  Kong nurses Hongkon g Tujuan penelitian ini untuk menggambarkan persepsi perawat Hongkong dalam Kesiapsiagaan Menghadapi Bencana Penelitian ini menggunakan Conveniance Sampling dengan sampel 164 perawat menggunakan Survey Kuesioner Instrumen Modified  Disaster Preparedness Quessionare (MDPQ) penelitian kuesioner dibuat sendiri oleh peneliti sesuai dengan literature yang  ada.  Dengan nilai  uji  validitas 0,94 - Mayoritas perawat Hingkong  sebanyak  97,5 % tidak siap dalam menghadapi situasi bencana
Faletehan Health Journal , 9 (1) (2022) 66-79 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | 2597-8667
Karakteristik Alat Ukur Kesiapsiagaan

## Bencana dalam Literature
Semua Literature artikel yang diulas, banyak sekali yang menggunakan Design Cross Sectional Study dengan  pendekatan  Survey  menggunakan quesioner.  Dari  berbagai  negara  yang  bermacam- macam variasi menjadi ciri tersendiri dari masing- masing  negara  terkait  penelitiannya.  Di  ruang gawat  darurat,  di  ruang critical  care ,  ruang pediatric ,  ruangan  operasi  dan  lain-lain.  Hal  ini menjadikan penelitian menjadi beragam.
Dalam  mengukur  kesiapsiagaan  perawat dalam menghadapi bencana, alat ukur yang dipakai oleh  peneliti  sangat  bervariasi  dan  beragam. Disaster  Preparedness  Evaluaion  Tools (DPET) tujuannya untuk mengetahui dari tingkat kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi bencana (Al  Thobaity  et  al.,  2015,  Usher  et  al.,  2015,  Al Khalaileh et al., 2012, Martono et al., 2019, Usher et  al.,  2015).  Alat  ukur  kesiapsiagaan  ini mempunyai 68 item untuk mengukur kesiapsiagaan  perawat  dalam  menghadapi  situasi bencana.
Sedangkan  alat  ukur  yang  dipakai  oleh  dua peneliti Baack & Alfred, (2013) dan Hodge et al., (2015) memakai alat ukur Emergency Preparedness  Information  Quessionare (EPIQ), alat ukur ini dirancang untuk digunakan mengukur kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi bencana.
Selain  EPIQ  dan  DPET  sudah  banyak  para peneliti  memodifikasi  instrumen  untuk  mengukur kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi bencana yang  dipakai,  alat  ukur  yang  sudah  dimodifikasi oleh para peneliti lainnya seperti kuesioner tentang kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi bencana salah  satunya Modified  Disaster  Preparedness Quessionare (MDPQ). MDPQ mempunyai 26 item di  dalam  instrument  kuesioner    yang  terdiri  dari pertanyaan  dengan  menggunakan  Skala  Likert yang  dapat  berhubungan  terhadap  kesiapsiagaan menghadapi bencana (Labrague et al., 2016).
Dalam  mengukur  kompetensi  perawat  untuk kesiapsiagaan  menghadapi  bencana,  Instrument penelitian ini, yaitu Nurse Profesional Competence Scale (NCP) ada 88 item yang menilai kompetensi tentang  Keperawatan  Bencana  (Nilsson  et  al., 2016).  Berbagai  macam  alat  ukur  atau  instrumen buatan  sendiri  yang  digunakan  dalam  mengukur kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi bencana sangatlah  bervariasi,  penelitian  yang  diukur mencakup tentang kompetensi perawat,
pendidikan,  pelatihan,  pengetahuan,  kesadaran atau  persepsi  dan  kesiapsiagaan  perawat  dalam menghadapi bencana (Tzeng et al., 2016; Jacobson et al., 2010;Fung et al., 2008)
Tingkat Kesiapsiagaan Perawat dalam

## Menghadapi Bencana
Penggunaan  alat  ukur  tentang  kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi Bencana sudah sering dilakukan  dibeberapa  penelitian,  secara  umum banyak literature yang  membahas  tentang kesiapsiagaan  perawat  menghadapai  bencana hasilnya  adalah  kesiapsiagaan  perawat  dalam menghadapi  bencana  tidak  cukup.  Beberapa penelitian  menyatakan  bahwa  perawat  memiliki tingkat  kesiapsiagaan  yang  masih  rendah  dalam menghadapi  bencana    (Martono  et  al.,  2019, Labrague  et  al.,  2016,  Usher  et  al.,  2015,  Al Thobaity et al., 2015 ).
Penelitian  di  Filipina  dalam  mengeksplorasi tingkat  kesiapsiagaan  perawat  dalam  menghadapi bencana ditemukan bahwa sekitar 80 % (n = 136) perawat  menyadari  bahwa  mereka  tidak  siap  dan tidak  percaya  diri  dalam  menghadapi  setiap bencana  secara  efektip.  Dan  kurang  dari seperempat partisipan perawat (n = 34) menyatakan bahwa mereka siap menghadapi setiap bencana (Labrague et al., 2016).
Penelitian  di  Jepang  dalam  mengeksplorasi kesiapsiagaan perawat di Jepang dalam menghadapi bencana, hasil penelitian melaporkan bahwa  perawat  Jepang  mempunyai  skor  yang rendah  dalam  kesiapsiagaan,  tanggap  darurat  dan evaluasi menghadapi bencana dengan skor 6 poin dibawah normal, dalam hal ini perawat tidak cukup siap  dalam  menghadapi  setiap  bencana  yang  ada (Öztekin et al., 2016).
Penelitian Tzeng et al., (2016) mengungkapkan  dalam  hasil  penelitiannya  pada 311  perawat  di  Taiwan  dilaporkan  bahwa  tingkat kesiapsiagaan  perawat  mempunyai  skor  yang rendah  dalam  kesiapsiagaan  secara  personal, perlindungan diri, tanggap darurat serta manajemen  klinik.  Hal  menarik  dalam  penelitian Tzeng  ini  untuk  menjadi  perhatian  adalah manajemen klinis dilaporkan menjadi bagian skor yang  tinggi  dalam  tingkat  kesiapsiagaan  perawat dalam menghadapi bencana, sedangkan kaitannya dengan domain dalam perlindungan diri mempunyai skor yang rendah.
Selain kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi bencana, kebutuhan tingkat
pengetahuan perawat dalam kesiapsiagaan perawat pun  sangat  dibutuhkan  dalam  hal  ini.  penelitian yang  dilakukan  di  Arab  Saudi  menggambarkan bahwa  perawat  kesiapsiagaan  Perawat  terhadap bencana  mereka  cukup  siap  dengan  skor rata-rata yaitu  4,16  dari  kemungkinan  rata-rata  skor  5  (Al Thobaity et al., 2015).
Di  Amerika  Serikat,  hasil  penelitian  yang dilakukan  terhadap  307  perawat  menggambarkan ketidaksiapsiagaan  perawat  dalam  menghadapi bencana.  Hampir  setengah  dari  perawat  (44,6%) menyatakan  bahwa  mereka  tidak  siap  dalam menghadapi  bencana  (Hodge  et  al.,  2015).  Baack &  Alfred,  (2013)  menilai  kesiapsiagaan  perawat dalam  menghadapi  bencana  pada  620  perawat  di Amerika Serikat, hasil penelitian ini diperoleh skor rata-rata  dengan  nilai  90  dari  kemungkinan  skor 205.  Pemakaian  EPIQ  sebagai  alat  ukur  dalam kesiapsiagaan  perawat  menunjukan  bahwa  dalam menghadapi  dan  menanggapi  suatu  bencana sebagai Kompetensi yang Subopitamal.
Al  Khalaileh  et  al.,  (2012)  memaparkan tentang kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi bencana  di  Yordania,  hasil  dari  penelitiannya menemukan  bahwa  65%  kesiapsiagaan  perawat dalam  menghadapi  bencana  rendah  atau  buruk. Pada  penelitian  ini,  perawat  menilai  pada  diri mereka  sendiri  bahwasanya  mereka  tidak  cukup siap  didalam  bidang  tanggap  bencana,  seperti melakukan  penilaian  terhadap  kesehatan  yang relative  dalam  melakukan  persiapan  logistic  dan peran di organisasi.
Di  Indonesia,  Martono  et  al.,  (2019)  pada penelitian 1324 perawat Indonesia yang bekerja di rumah sakit dan institusi pendidikan secara umum menggambarkna  bahwa  perawat  dalam  penelitian ini  kurang  siap  dalam  menghadapi  bencana. Mereka tidak memahami peran mereka baik pada fase  kesiapsiagaan  bencana,  pada  situasi  bencana bahkan  pasca  bencana.  Sedangkan,  pada  142 perawat  yang  bekerja  di  puskesmas  di  wilayah pesisir  sebanyak  45,77%  memiliki  tingkat kesiapsiagaan terhadap bencana yang masih rendah (Emaliyawati et al., 2021).
Penelitian di Hongkong yang mengeksplorasi terhadap kesiapsiagaan perawat melaporkan bahwa sebanyak  (n=159)  perawat  dalam  penelitian  ini dinyatakan  bahwa  perawat  tidak  siap  dalam menghadapi situasi bencana, sedangkan 3 % (n=5) mempunyai kesiapsiagaan terhadap bencana (Fung et al., 2008)

## Peran  Pelatihan  dan  Kurikulum  terhadap Perawat  dalam  Kesiapsiagaan  Menghadapi Bencana
Hasil  penelitian  yang  membahas  tentang peran  pelatihan  terkait  kesiapsiagaan  perawat dalam  menghadapi  bencana  sebagai  upaya  yang efektip dimana profesi perawat bisa meningkatkan kompetensi  mereka  ditingkat  pengetahuan  serta keterampilannya  (Abdulellah  Al  Thobaity  et  al., 2015,  Labrague  et  al.,  2016,  Fung  et  al.,  2008, Tzeng et al., 2016).
Pada penelitian Al Thobaity (2015) menjelaskan  bahwa  tingkat  pengetahuan  dan keterampilan  mereka  miliki  terkait  manajemen bencana,  dimiliki  dari  mengikuti  pelatihan  dan secara actual  dalam  mengikuti  pelatihan  bencana. Mempersiapkan  kesiapsiagaan  perawat  dalam menghadapi  bencana,  pelatihan  bencana  menjadi sangat  penting  untuk  meningkatkan  keterampilan dan  pengetahuan  perawat  ketika  menghadapi bencana.
Penelitian  yang  dilakukan  di  Filiphina  dan Hongkong  mengungkapkan  bahwa  pelatihan kesiapsiagaan  bencana  dapat  mengidentifikasi perawat dalam pelatihan manajemen bencana yang memaparkan pelatihan tentang melakukan pertolongan  pertama  pada  korban  dengan  kasus bencana,  pelatihan Triage penanganan  korban bencana, Basic  Life  Support serta  penanganan korban  bencana  yang  mengalami  luka  serta mengalami  infeksi,  semua  pelatihan  ini  menjadi kebutuhan  pelatihan  yang  sangat  penting  untuk mempersiapkan  perawat  tanggap  menghadapi bencana (Labrague et al., 2016, Fung et al., 2008).
Tenaga perawat dalam menyiapkan kesiapsiagaan  menghadapi  bencana,  perlu  upaya yang sangat penting juga untuk dilaksanakannya In house  training Pelatihan  maupun  simulasi kebencanaan bagi perawat untuk mempelajari lebih lanjut tentang keperawatan bencana. sedangkan di perguruan tinggi bidang ilmu pendidikan khususnya,  keperawatan  bencana  dapat  masuk  ke dalam kurikulum pendidikan pada program sarjana dan program pascasarjana agar para lulusan dapat masuk  ke  dunia  keperawatan  untuk  memberikan gambaran pendidikan keperawatan bencana kepada perawat  di  tempat  bekerja  untuk  mendapatkan lebih  banyak  lagi  tentang  informasi  bencana  dan lebih  menyiapkan  lagi  terhadap  kemungkinan situasi bencana (Öztekin et al., 2016).
Sedangkan  peran  dari  organisasi  perawat harus  lebih  ditingkatkan  lagi  dalam  memberikan
Faletehan Health Journal , 9 (1) (2022) 66-79 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | 2597-8667
pendidikan  kesehatan  terhadap  perawat  dalam memberikan  pelatihan,  simulasi  dan  seminar terkait kesiapsiagaan perawat menghadapi bencana sesering mungkin untuk memberikan perencanaan kontigensi dan melibatkan perawat yang berada di pelayanan  kesehatan  seperti  rumah  sakit  untuk terjun  dalam  menghadapi  bencana  (Baack  & Alfred, 2013).

## Strategi  Kompetensi  untuk  Meningkatkan Kesiapsiagaan  Perawat  dalam  Menghadapi Bencana
Beberapa  literature  yang  mengungkapkan tentang Kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi bencana.  Penelitain  Baack  &  Alfred,  (2013)  dan Labrague et al., (2016) merekomendasikan perawat untuk berkesempatan dalam partisipasinya mengikuti pelatihan dalam kesiapsiagaan menghadapi bencana dan meningkatkan kepercayaan  diri  sebagai  perawat  secara actual dalam kondisi terjadinya bencana. Peneliti lainnya merekomendasikan  dalam  peningkatan  kapasitas kesiapsiagaan perawat menghadapi bencana untuk membuat simulasi pelatihan bencana, serta di dunia pendidikan  bisa  membuat  kurikulum in  house training dalam kesiapsiagaan menghadapi bencana untuk  memenuhi  kebutuhan  perawat  dalam menghadapi bencana (Öztekin et al., 2016).
Kesempatan pelatihan yang diberikan kepada perawat dalam kesiapsiagaan menghadapi bencana harus  secara real dan  pelatihan  simulasi  bencana adalah  salah  satu  cara  yang  bisa  meningkatkan kompetensi  perawat  dan  pengetahuan  dalam menghadapi  bencana  (Nilsson  et  al.,  2016).  Di dunia  pendidikan,  keperawatan  bencana  menjadi modul belajar bagi para perawat untuk mengembangkan kompetensi kesiapsiagaan perawat  dalam  menghadapi  bencana,  dan  hal  ini menjadi  sangat  penting  untuk  diperhatikan  dalam mengembangkan kompetensi (Hodge et al., 2015)

## Pembahasan
Hasil  penelitian  dari  tinjauan literatur ini ditemukan  hasil  yang  paling  signifikan  yang menyatakan  bahwa  perawat  tidak  siap  dalam merespon  dan  menghadapi  bencana  yang  akan terjadi. Hasil penelitian menyatakan bahwa negara – negara di asia mempunyai kejadian bencana yang sangat  tinggi  (Martono  et  al.,  2019,  Tzeng  et  al., 2016,  Usher  et  al.,  2015,  Öztekin  et  al.,  2016, Labrague et al., 2016, Al Thobaity et al., 2015).
Literature ini  menekankan  bahwa  dalam melakukan  penelitian  harus  lebih  ketat  untuk mengeksplorasi  kesiapsiagaan  perawat  dalam menghadapi bencana. Berbagai macam Instrumen untuk  mengukur  kesiapsiagaan  perawat  dalam menghadapi  bencana,  dari  beberapa Literature yang ditemukan ada empat Instrumen yang spesifik digunakan  untuk  mengukur  tingkat  kesiapsiagaan perawat  dalam  menghadapi  bencana,  yaitu Disaster  Preparedness  Evaluaion  Tools (DPET) (Al Khalaileh et al., 2012, Martono et al., 2019, Al Thobaity et al., 2015, Usher et al., 2015).
DPET  dikembangkan  oleh  Tichy  et  al., (2009),  instrumen  ini  dibuat  dan  dirancang  untuk menilai  tingkat  pengetahuan,  keterampilan  dan kesiapsiagaan  perawat  terhadap  bencana.  Selain DPET,  banyak  instrumen  alat  ukur  kesiapsiagaan perawat  terhadap  bencana  tetapi  tidak  spesifik dalam menentukan penilaian terhadap kesiapsiagaan  perawat  terhadap  bencana.  Dalam kebanyakan Literature ,  kesiapsiagaan  bencana pada  perawat  di  eksplorasi  melalui  penggunaan dari satu item/pertanyaan saja.
Menurut  Slepski,  (2015)  kompetensi  tentang kesiapsiagaan  bencana  pada  perawat  yang  harus dimiliki  oleh  seorang  perawat  dalam  menghadapi bencana secara efektif adalah Knowledge dan Skill . Dalam  hal  ini  membuat  serta  menimbulkan berbagai macam penilaian dan pertanyaan. Apakah dari  salah  satu  item/pertanyaan  saja  sudah  masuk untuk  mencapai  tingkat  kesiapsiagaan  perawat dalam menghadapi bencana. Hal ini menimbulkan keraguan  dan  kekhawatiran  dalam  menentukan ketepatan perawat dalam merespon bencana.
Dalam  menghadapi  bencana,  perawat  harus dibekali pengetahuan, keterampilan dan kesiapsiagaan  terhadap  bencana.  Keterlibatan instansi  di  tingkat  kerja  dan  pendidikan  sangat penting  untuk  membentuk  kesiapsiagaan  perawat dalam  menghadapi  bencana.  Pelatihan  terkait kebencanaan sangatlah penting untuk meningkatkan  kompetensi  seorang  perawat  serta meningkatkan  pengetahuan  dan  keterampilannya (Al Thobaity et al., 2015).
Pelatihan  secara actual diberikan  kepada perawat untuk meningkatkan kompetensi, pelatihan  yang  diberikan  seperti  pertolongan pertama  pada  kasus  korban  bencana,  pelatihan triage bencana, Basic  Life  Support serta penanganan  kasus  –  kasus  infeksi  pada  korban bencana yang mengalami luka – luka. Dari semua pelatihan ini, menjadi sangat penting dan menjadi
ISSN 2088-673X | 2597-8667
kebutuhan  bagi  perawat  dalam  menyiapkan kesiapsiagaan  terhadap  bencana  (Labrague  et  al., 2016, Fung et al., 2008).
Pelatihan  simulasi  bencana  yang  diberikan kepada perawat dengan tujuan untuk mempelajari lebih lanjut hal – hal yang harus lebih diperhatikan lagi  dalam  menghadapi  bencana.  Sedangkan  di dunia pendidikan, kurikulum tentang keperawatan bencana menjadi sangat penting bagi calon perawat setelah  lulus  dari  pendidikan  dan  terjun  ke  dunia keperawatan. selain itu (Öztekin et al., 2016).
Tidak  lupa  pula  peran  dari  organisasi  yang ikut andil untuk meningkatkan kompetensi perawat dalam  menghadapi  bencana  untuk  memberikan pendidikan  kesehatan,  memberikan  pelatihan manajemen bencana dengan simulasi bencana dan seminar tentang kebencanaan, hal ini dimaksudkan untuk perawat dalam menghadapi bencana (Baack & Alfred, 2013).

## Implikasi terhadap Praktek Keperawatan
Karena  kejadian  bencana  yang  tidak  dapat diprediksi  itu  menjadi  perhatian  bagi  kita  semua, maka  kegiatan  dalam  kapasitas  bencana  harus secara  berkala  untuk  mempersiapkan  perawat secara  aktip  dan  mandiri  dalam  mengelola  lebih baik  lagi.  Kegiatan  simulasi  bencana  menjadikan latihan  yang  harus  dirutinkan,  simulasi  bencana yang  seperti  nyata.  Dengan  paparan  kegiatan simulasi bencana, partisipasi dan kehadiran dalam pelatihan  keterampilan  dalam  simulasi  bencana yang dipaparkan, seperti pertolongan pertama pada korban  bencana,  pelatihan  bantuan  hidup  dasar, dan Disaster  Plan .  Salah  satu  faktor  yang mempengaruhi tingkat kompetensi perawat dalam meningkatkan  kesiapsiagaan perawat menghadapi bencana  dengan  melaksanakan  simulasi  bencana secara nyata (Nilsson et al., 2016)

## Implikasi terhadap Kebijakan Keperawatan di Instansi Rumah Sakit
Kegiatan  pelatihan  dan  simulasi  bencana menjadi  salah  satu  faktor  untuk  meningkatkan kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi bencana.  Dari  beberapa  artikel  di  tinjauan sistematis  ini,  kebijakan  Rumah  Sakit  sangat berperan dalam mengatasi kurangnya kesiapsiagaan  pegawai  rumah  sakit  khususnya perawat  dalam  menghadapi  bencana.  Kebijakan rumah  sakit  untuk  memberikan  secara  rutin pelatihan  dan  simulasi  bencana  meningkatkan pegawai  rumah  sakit  maupun  perawat  lebih
percaya  diri  dan  siap  dalam  merespon  bencana secara baik dan efektif.
Berdasarkan  tinjauan  sistematis  ini  bahwa perawat  kurang  siap  dalam  menghadapi  bencana. Hal  ini  menjadi  topik  dalam  mengidentifikasi factor-faktor yang mempengaruhi tingkat kesiapsiagaan perawat dalam menghadapi bencana.  Peran  serta  kebijakan  instansi  dan lembaga  yang  memang  kurang  untuk  relevansi untuk memberikan pelatihan bencana dan kegiatan simulasi bencana.

## Implikasi terhadap Pendidikan Keperawatan
Profesi perawat yang menjadi tenaga pendidik di dunia pendidikan keperawatan dapat memberikan  solusi  bagi  calon  perawat  dalam memasukkan  konten  materi  kebencanaan  di kurikulum  keperawatan.  Dengan  adanya  materi bencana dalam kurikulum sarjana dan pascasarjana,  hal  ini  memberikan  efek  yang  baik dalam  meningkatkan  kesadaran  sebagai  perawat dalam  menghadapi  bencana.  Hal  ini,  kesadaran perawat  bisa  diaplikasikan  ke  dalam  kegiatan professional  sehari-hari  perawat  dan  bisa  pula mendukung  perawat  dalam  mencari  informasi lebih lanjut tentang pelatihan keperawatan bencana dan simulasi kesiapsiagaan bencana  (Usher et al., 2015)

## Keterbatasan Penelitian
Tinjauan literature ini  dimaksudkan  untuk memberikan gambaran kesiapsiagaan dan kompetensi  perawat  dalam  menghadapi  bencana dengan pemahaman pengetahuan tentang kesiapsiagaan  bencana  terhadap  perawat.  Banyak artikel penelitian yang ada pada tinjauan literature ini  menggunakan  berbahasa  inggris,  hal  ini memberikan potensi yang sangat relevan terhadap penelitian-penelitian dari berbagai negara di dunia untuk  menjadi  bahan  rujukan  atau  referensi. Meskipun berbahasa inggris, harapannya sebagian besar penelitian yang relevan dengan topik yang di butuhkan bisa di akses.

## Simpulan
Hasil Tinjauan literature ini mengungkapkan bahwa  perawat  belum  siap  untuk  menghadapi bencana.  Kejadian  bencana  yang  tidak  diketahui kapan  saja  dan  dimana  saja  menjadi  peringatan bagi  kita  semua  untuk  tetap  waspada  terhadap kejadian bencana. Peningkatan kompetensi perawat untuk meningkatkan tingkat pengetahuan
Faletehan Health Journal , 9 (1) (2022) 66-79 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | 2597-8667
dan  keterampilan  dalam  menghadapi  bencana. Penyediaan pelatihan bencana dan latihan simulasi bencana dilaksanakan sebagai salah satu cara yang sangat  efektif  untuk  mempersiapkan  diri  perawat dalam  menghadapi  dan  merespon  bencana  yang terjadi.
Tinjauan sistematis ini memberikan pengetahuan  dan  informasi  terhadap  perawat, pendidik,  perawat  di  rumah  sakit,  di  pelayanan kesehatan dan peneliti untuk memberikan dukungan terhadap perawat untuk siap menghadapi bencana  yang  terjadi.  Dari  hasil  tinjauan  literatur ini, penelitian selanjutnya untuk lebih mengidentifikasi factor-faktor yang mempengaruhi dalam  mendukung  kesiapsiagaan  perawat  dalam menghadapi  bencana.  Hal  ini  sebagai  masukan bagi  pihak  dan  kebijakan  di  rumah  sakit  serta tempat  perawatan  lainnya  dalam  menerapkan kebijakan-kebijakan  yang  dapat  memberikan solusi  pada  kurangnya  terhadap  kesiapsiagaan perawat terhadap bencana.

## Referensi
Abdelalim,  F.,  &  Ibrahim,  A.  (2014). Nurses knowledge  ,  attitudes  ,  practices  and familiarity regarding disaster and emergency preparedness  –  Saudi  Arabia . 3 (2),  18–25. https://doi.org/10.11648/j.ajns.20140302.12
Al Khalaileh, M. A., Rn, Dnsc, E. B., Emeritus, C.,
Alasad, J. A., Al Khalaileh, M. A., Bond, E.,
&  Alasad,  J.  A.  (2012).  Jordanian  nurses  ’ perceptions of their preparedness for disaster management. International Emergency Nursing , 20 (1), 14–23. https://doi.org/10.1016/j.ienj.2011.01.001
Al  Thobaity,  A.,  Plummer,  V.,  Innes,  K.,  &
Copnell, B. (2015). Perceptions of knowledge of  disaster  management  among  military  and civilian nurses in Saudi Arabia. Australasian
Emergency Nursing Journal , 18 (3), 156–164. https://doi.org/10.1016/j.aenj.2015.03.001 Aminudin.  (2013). Mitigasi  dan  Kesiapsiagaan Bencana Alam . CV Angkasa.
Baack,  S.,  &  Alfred,  D.  (2013a).  Nurses’
Preparedness  and  Perceived  Competence  in Managing  Disasters. Journal  of  Nursing
Scholarship , 45 (3), 281–287.
https://doi.org/10.1111/jnu.12029 Baack,  S.,  &  Alfred,  D.  (2013b).  Nurses’ Preparedness  and  Perceived  Competence  in Managing  Disasters. Journal  of  Nursing Scholarship , 45 (3), 281–287.
https://doi.org/10.1111/jnu.12029 BPPSDM.  (2020). Informasi  SDM  Kesehatan . http://bppsdmk.kemkes.go.id/info_sdmk/info/ Chapman,  K.,  &  Arbon,  P.  (2008).  Are  nurses ready?  Disaster  preparedness  in  the  acute setting. Australasian  Emergency  Nursing
Journal , 11 (3), 135–144. https://doi.org/10.1016/j.aenj.2008.04.002
Emaliyawati,  E.,  Ibrahim,  K.,  &  Trisyani,  Y.
(2021).  Determinants  of  Nurse  Preparedness in  Disaster  Management :  A  Cross-Sectional Study Among the Community Health Nurses in  Coastal  Areas. Emergency  Medicine , 13 ,
373–379.
https://doi.org/10.2147/OAEM.S323168 Fung,  O.  W.  M.,  Loke,  A.  Y.,  &  Lai,  C.  K.  Y.
(2008).  Disaster  preparedness  among  Hong Kong  nurses. Journal  of  Advanced  Nursing ,
62 (6),
698–703. https://doi.org/10.1111/j.1365-
2648.2008.04655.x
Garbutt,  S.  J.,  Peltier,  J.  W.,  &  Fitzpatrick,  J.  J.
(2008).  Evaluation  of  an  instrument  to measure  nurses’  familiarity  with  emergency preparedness. Military  Medicine , 173 (11), 1073–1077.
https://doi.org/10.7205/MILMED.173.11.107
3
Hodge, A. J., Miller, E. L., & Dilts Skaggs, M. K.
(2015). Nursing Self-perceptions of Emergency Preparedness at a Rural Hospital. Journal of Emergency Nursing , 43 (1), 10–14. https://doi.org/10.1016/j.jen.2015.07.012 Jacobson, H. E., Soto Mas, F., Hsu, C. E., Turley, J.  P.,  Miller,  J.,  &  Kim,  M.  (2010a).  Self- assessed  emergency  readiness  and  training needs of nurses in rural Texas. Public Health
Nursing , 27 (1), 41–48. https://doi.org/10.1111/j.1525-
1446.2009.00825.x
Jacobson, H. E., Soto Mas, F., Hsu, C. E., Turley,
J.  P.,  Miller,  J.,  &  Kim,  M.  (2010b).  Self- assessed  emergency  readiness  and  training needs of nurses in rural Texas. Public Health
Nursing , 27 (1), 41–48. https://doi.org/10.1111/j.1525-
1446.2009.00825.x
Labrague, L. J., Yboa, B. C., McEnroe-Petitte, D. M.,  Lobrino,  L.  R.,  &  Brennan,  M.  G.  B. (2016).  Disaster  Preparedness  in  Philippine Nurses. Journal of Nursing Scholarship : An Official  Publication  of  Sigma  Theta  Tau
Faletehan Health Journal , 9 (1) (2022) 66-79 www. journal.lppm-stikesfa.ac.id/ojs/index.php/FHJ ISSN 2088-673X | 2597-8667
International  Honor  Society  of  Nursing , 48 (1), 98–105.
https://doi.org/10.1111/jnu.12186 Li,  Y.,  Turale,  S.,  Stone,  T.  E.,  &  Petrini,  M.
(2015). A grounded theory study of “turning into a strong nurse”: Earthquake experiences and    perspectives  on  disaster  nursing education. Nurse  Education  Today , 35 (9),
e43-9.
https://doi.org/10.1016/j.nedt.2015.05.020
Martono, M., Satino, S., Nursalam, N., Efendi, F.,
&  Bushy,  A.  (2019).  Indonesian  nurses  ’
perception of disaster management
preparedness. Chinese Journal of Traumatology , 22 (1), 41–46.
https://doi.org/10.1016/j.cjtee.2018.09.002 Nilsson, J., Johansson, E., Carlsson, M., Florin, J., Leksell,  J.,  Lepp,  M.,  Lindholm,  C., Nordström, G., Theander, K., Wilde-Larsson, B.,  &  Gardulf,  A.  (2016).  Disaster  nursing: Self-reported competence of nursing students and  registered    nurses,  with  focus  on  their readiness to  manage  violence,  serious  events and  disasters. Nurse  Education  in  Practice , 17 ,
102–108.
https://doi.org/10.1016/j.nepr.2015.09.012 Öztekin,  S.  D.,  Larson,  E.  E.,  Akahoshi,  M.,  & Öztekin,  İ.  (2016).  Japanese  nurses’ perception of their preparedness for disasters: Quantitative  survey    research  on  one prefecture in Japan. Japan Journal of Nursing
Science : JJNS , 13 (3), 391–401.
https://doi.org/10.1111/jjns.12121 Setyawati, A.-D., Lu, Y.-Y., Liu, C.-Y., & Liang, S.-Y. (2020). Disaster Knowledge, Skills, and Preparedness  Among  Nurses  in  Bengkulu, Indonesia: A Descriptive Correlational Survey
Study. JEN:  Journal  of  Emergency  Nursing , 46 (5),
633–641.
https://doi.org/10.1016/j.jen.2020.04.004 Slepski,  L.  A.  (2005).  Emergency  preparedness:
Concept  development  for  nursing  practice.
Nursing Clinics of North America , 40 (3), 419– 430. https://doi.org/10.1016/j.cnur.2005.04.011 Tichy, M., Bond, A. E., Beckstrand, R. L., & Heise, B. (2009). Nurse Practitioners’ perception of disaster  preparedness  education. American Journal of Nurse Practitioners , 13 (1), 10–22.
Tzeng, W.-C., Feng, H.-P., Cheng, W.-T., Lin, C.- H.,  Chiang,  L.-C.,  Pai,  L.,  &  Lee,  C.-L.
(2016).  Readiness  of  hospital  nurses  for
disaster  responses  in  Taiwan:  A  cross- sectional  study. Nurse Education Today , 47 , 37–42. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2016.02.025
Usher, K., Mills, J., West, C., Casella, E., Dorji, P.,
Guo, A., Koy, V., Pego, G., Phanpaseuth, S., Phouthavong, O., Sayami, J., Lak, M. S., Sio, A.,  Ullah,  M.  M.,  Sheng,  Y.,  Zang,  Y., Buettner,  P.,  &  Woods,  C.  (2015).  Cross- sectional  survey  of  the  disaster  preparedness of  nurses  across  the  Asia-Pacific  region. Nursing  &  Health  Sciences , 17 (4),  434–443. https://doi.org/10.1111/nhs.12211 UUD. (2007). UUD tentang Kebencanaan .