## TRANSFER OF KNOWLEDGE AND SCIENTIFIC PUBLICATION LITERACY FOR YOUNG LECTURER BY POJOK DIALEKTIKA
Rustono Farady Marta 1* , Laurencia Steffanie Mega Wijaya Kurniawati 2 , Harry 2 , Mufid Salim 3 , Petrus Ana Andung 4
1 Universitas Bunda Mulia, Jakarta, Indonesia
2 Universitas Bunda Mulia, Tangerang, Indonesia
3 Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta, Indonesia
4 Universitas Nusa Cendana, Kupang, Indonesia *Email: rmarta@bundamulia.ac.id (Diterima 30-01-2022; Disetujui 21-02-2022)

## ABSTRAK
Banyaknya  ketertarikan  masyarakat  turut  serta  dalam  upaya  mencerdaskan  bangsa  membuat  banyak  sekali generasi muda meletakkan cita-citanya pada tenaga pengajar, salah satunya menjadi dosen muda di Fakultas Ilmu  Sosial  dan  Ilmu  Politik  Universitas  Nusa  Cendana.  Bukan  hanya  terlihat  dari  usia  yang  masih  belia, namun  banyak  hal  yang  perlu  dipelajari  untuk  dijadikan  pengalaman  yang  dibagikan  kepada  peserta  didik saat proses mengamalkan Tridharma Perguruan Tinggi. Hal ini menjadi tujuan diselenggarakannya kegiatan pengabdian masyarakat ini yang diberi nama ‘Pojok Dialektika’, kegiatan rutin yang dikemas sebagai bentuk alih  pengetahuan  dalam  membuka  wawasan  baru  mengenai  literasi  publikasi  karya  ilmiah.  Selain  itu, memotivasi dosen muda untuk terus berkarya baik publikasi di jurnal nasional maupun internasional. Metode penyuluhan  dan  diskusi  menjadi  pilihan  jitu  dalam  menyampaikan  materi  dari  narasumber  kepada  peserta kegiatan pengabdian masyarakat kali ini. Hasil kegiatan ini disambut dengan antusias tinggi, terlihat dengan capaian  persentase  98%  dari  partisipan  terhadap  edukasi  atau  materi  yang  disampaikan  oleh  narasumber dianggap sangat berkompeten pada evaluasi kegiatan ini.
Kata kunci: Alih Pengetahuan, Dosen Muda, Literasi Publikasi Imiah, Pojok Dialektika

## ABSTRACT
The large number of people's interest in participating in efforts to educate the nation has made a lot of young people set their goals for teaching staff, one of which is becoming a young lecturer at the Faculty of Social and Political Sciences, Nusa Cendana University. Not only seen from a young age, but there are many things that need to be learned to be used as experiences to be shared with students during the process of practicing the Tridharma of Higher Education. This is the purpose of holding this community service activity, which is named the 'Pojok Dialektika', a routine activity that is packaged as a form of knowledge transfer in opening new insights about literacy in scientific publications. In addition, it motivates young lecturers to continue to work both in publications in national and international journals. The method of counseling and discussion is the  right  choice  in  conveying  material  from  the  resource  persons  to  the  participants  of  this  community service activity. The results of this activity were greeted with high enthusiasm, as seen by the achievement of the percentage of 98% of participants in the education or material presented by the resource persons who were considered very competent in the evaluation of this activity.
Keywords: Pojok Dialektika, Scientific Publication Literacy, Transfer of Knowledge, Young Lecturer

## PENDAHULUAN
Publikasi  menjadi  salah  satu  faktor  strategis  yang  dapat  merefleksikan  kemajuan ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  (IPTEK).  Hal  ini  sekaligus  menjadi  pendorong pengembangan keilmuan komunikasi serta dukungan dari berbagai pihak dalam publikasi karya  ilmiah  yang  utamanya  di  bidang  ilmu  komunikasi.  Ditopang  dengan  sejumlah pendekatan  metodologi  penelitian  yang  multidispliner,  perkembangan  dalam  penelitian ilmu komunikasi semakin bervariasi, menarik serta memiliki korelasi erat dengan keadaan
sosial masa kini seperti keluasan cakupan berdasarkan 7 tradisi dan ratusan teori melandasi berdirinya keilmuan ini (Utari, 2011).
Hal  tersebut  menjadi  urgensi  bagi  dunia  pendidikan  Indonesia  untuk  menggerakan tenaga pengajar, baik generasi tua dan muda, untuk mengerahkan karya ilmiah mereka agar terpublikasi  kepada  jurnal  akademik.  Wawasan  pendidikan  Indonesia  akan  tercermin kepada  ranah  pendidikan  global  melalui  jurnal  ilmiah  yang  menjadi  kolaborasi  karya pengajar  di  seluruh  Nusantara  (Elsera,  2018).  Tatanan  penelitian  yang  disusun  menjadi artikel ilmiah berkorelasi dengan pendidikan Indonesia sebagai wujud dari perkembangan ilmu pengetahuan yang terakselerasi secara konstan.
Karya tulis ilmiah yang disusun bertujuan untuk memperluas ilmu pengetahuan dan penelitian.  Tantangan  yang  sering  dialami  oleh  banyak  peneliti  selain  melakukan pendekatan  pada  materi  penelitian.  Tindakan  strategis  yang  disarankan  untuk  itu  ialah melakukan telaah melalui ragam media. Beragam tema dapat diupayakan dalam memaknai masa pandemi ini baik substansi pendidikan, ekonomi, pariwisata, sosial, bahkan kesehatan yang  terdampak  oleh  pandemi  atau  sisi  positif  yang  diperoleh.  Hal  lain  yang  menjadi tantangan  dalam  publikasi  karya  ilmiah  ini  pula  disebabkan  oleh  fasilitas  atau  platform dalam melakukan penerbitan hasil karya. Hambatan fasilitas dapat menjatuhkan motivasi pengajar dalam mencapai publikasi akademik yang berkualitas (Pratama et al., 2021).
Penyusunan  karya  ilmiah  yang  berkaitan  dengan  ilmu  komunikasi  tentu membutuhkan sebuah peristiwa di balik sebuah aktifitas komunikasi. Tenaga pengajar juga dapat  mengupas  fenomena terbaru  yang  dapat  menjadi  didikan  bagi  pembaca  yang  ingin memahami  tema  komunikasi  yang  bersangkutan  (Putra  et  al.,  2021).  Kumpulan  contoh fenomena  komunikasi  diantaranya  fenomena  komunikasi  di  tengah  Pandemi  COVID-19 yang mengharuskan aktifitas belajar-mengajar diselenggarakan secara digital. Digitalisasi yang  disebabkan  oleh  pandemi  dapat  melahirkan  topik  terbaru  untuk  mendalami komunikasi media digital secara lebih lanjut (Chinmi et al., 2020).
Media digital dapat dikaitkan dengan kumpulan  fenomena komunikasi  yang terjadi di dunia maya. Kasus utama dari komunikasi digital terdapat dari kebebasan warga internet dalam  mengekspresikan  diri  dan  anonimitas  yang  dapat  diberikan  oleh  dunia  digital (Correa  et  al.,  2015;  Tjajadi  et  al.,  2021).  Media  digital  melahirkan  pula  permasalahan identitas  budaya  yang  seringkali  disebut  tererosi  oleh  modernisasi  teknologi.  Sejumlah karya yang tertuang kedalam ilustrasi, film, ataupun video dokumenter terkerahkan dalam dunia  maya  untuk  memitigasi  efek  erosi  akibat  digitalisasi  global  (Harry  et  al.,  2021).
Fenomena komunikasi digital yang luas dapat membuka banyak ide penelitian yang masih belum didalami oleh tenaga pengajar di Indonesia.
Studi  komunikasi  media  digital  juga  berkorelasi  dengan  komunikasi  media  yang lebih  konvensional.  Media  tradisional  yang  masih  digunakan  oleh  masyarakat  Indonesia masih  menjadi  sebuah  kebaruan  sendiri  dalam  penelitian  komunikasi  pada  saat  ini, mengingat media digital yang mulai merebak ke dalam nusantara (Briandana et al., 2020). Sejumlah  program  media  konvensional  yang  bergerak  paralel  dengan  media  digital  juga menjadi  topik  hangat  mengingat  proses  produksi  komunikasi  media  dilaksanakan  secara bersamaan  dengan  hasil  media  yang  berbeda.  Identitas  media  konvensional  dapat direfleksikan kepada media digital melalui proses paralel tersebut (Fauzi & Fasta, 2020). Paradoks ini menjadi salah satu alasan media konvensional masih dapat bertahan di tengah maraknya digitalisasi di Indonesia.
Berlatar  belakang  dalam  analisis  situasi  tersebut,  maka  diperlukan  fasilitas  serta pendampingan  yang  dapat  menjadi  saran  serta  motivasi  dalam  proses  publikasi  karya ilmiah,  salah  satunya  jurnal.  Tidak  sedikit  dosen  muda  masa kini  yang  menggantungkan cita-citanya terhadap hasil karya yang dapat dipublikasi secara internasional, namun belum mengetahui  proses  yang  perlu  dilalui.  Kegiatan  pelayanan  ini  akan  membimbing  para pengajar  generasi  kini  bagaimana  proses  penyusunan  artikel  ilmiah  berlangsung  dan penggiringan publikasi menuju jurnal ilmiah (Hanafiah et al., 2021).
Lembaga  pendidikan  tinggi  memiliki  tanggung  jawab  dalam  mengembangkan tridharma  perguruan  tinggi  yang  meliputi  pendidikan,  penelitian  dan  pengabdian  pada masyarakat.  Pengembangan  tersebut  dapat  ditumbuhkan  apabila  didukung  oleh  suasana budaya akademik tumbuh di perguruan tinggi yang mencerminkan sebuah suasana ilmiah dan ditandai oleh sejumlah aktivitas ilmiah melalui segenap kegiatannya, seperti aktivitas perkuliahan,  seminar,  kegiatan  penelitian  yang  semua  kegiatan  tersebut  disebarluaskan melalui publikasi-publikasi ilmiah dalam bentuk jurnal-jurnal ilmiah (Nafrin & Hudaidah, 2021).  Namun  amat  disayangkan,  penyebarluasan  hasil-hasil  penelitian  melalui  jurnal- jurnal ilmiah yang dilakukan oleh perguruan tinggi secara nasional, masih sangat rendah. Hal  ini  terkait  erat  dengan  berbagai  kendala,  seperti:  (1)  rendahnya  kemampuan  menulis para mahasiswa dan dosen, (2) rendahnya pembinaan terhadap kegiatan-kegiatan penelitian dan penulisan,  (3)  rendahnya penghargaan lembaga terhadap dosen-dosen  yang potensial dalam  menulis,  dan  (4)  kurangnya  pemahaman  sivitas  akademika  terhadap  peran  dan fungsi  perguruan  tinggi  dalam  mengembangkan  budaya  akademik,  khususnya,  yang berkaitan dengan pengembangan jurnal ilmiah (Suryoputro et al., 2012).
Jurnal ilmiah dikelompokan menjadi jurnal internasional dan jurnal nasional. Jurnal internasional adalah jurnal ilmiah yang mencakup seluruh dunia, sedangkan nasional hanya mencakup  negara  saja  (Afria  &  Warni,  2021).  Dalam  rangka  meningkatkan  pemahaman dan  keterampilan  para  dosen  muda  di  Program  Studi  Ilmu  komunikasi  dalam  membuat penelitian-penelitian  dan  menulis  artikel  yang  memenuhi  kriteria  untuk  diterbitkan  di jurnal  internasional.  Program  Studi  Ilmu  Komunikasi  Fisip  Undana  Kupang  yang menyadari  pentingnya  penelitian  yang  berkelas  dan  bermanfaat  dalam  dunia  pendidikan mengadakan  kegiatan  rutin  berupa  Pojok  Dialektika  yang  kali  ini  mengangkat  tema “Menentukan Tema Penelitian dan Menarik Minat Reviewer ”. Mengingat kondisi pandemi yang tidak menentu, pelaksanaan kegiatan dilakukan secara daring/online yang mayoritas dihadiri oleh dosen muda Universitas Nusa Cendana.
Aktifitas pengabdian masyarakat ini  akan diselenggarakan pada saat seminar Pojok Dialektika dari Universitas Nusa Cendana sebagai sarana sosialisasi tenaga edukator muda dalam  menulis  karya  ilmiah.  Fokus  dari  aktifitas  ini  terdapat  dari  segi  pendidikan mengingat  edukasi  merupakan  salah  satu  aspek  terpenting  untuk  meningkatkan  tingkat kompetitif generasi muda di masa mendatang (Sari et al., 2018).
Pemahaman  akan Co-Creation  Theory akan  digunakan  dalam  aktifitas  ini  sebagai dasar  dari  seminar  Pojok  Dialektika.  Chinmi  (2020)  mengidentifikasi  Ko-Kreasi  sebagai ideasi  ide-ide  baru  yang  terlahir  dari  sejumlah  referensi  internal  dan  eksternal.  Sumber referensi  internal  dapat  terdiri  dari  pengalaman  dan  kemampuan  individu  dalam memproses  ide,  sementara  referensi  eksternal  merupakan  luaran  dari  komunikasi  dari pihak lain seperti diseminasi, konseling atau instruksi. Ideasi ide melalui sejumlah sumber referensi  dapat  melahirkan  sebuah  kebaruan  dalam  fokus  topik  tertentu. Teori  Ko-Kreasi ini juga merupakan jalur alternatif kolaborasi bagi dosen generasi muda untuk memantau fenomena sosial yang terjadi dalam tenggat waktu sekarang dan dapat diimplementasikan dalam waktu ke depan (Chinmi et al., 2020).

## BAHAN DAN METODE
Pada  31  Oktober  2021  lalu,  diadakan  seminar  secara  daring  oleh  Pojok  Dialektika Fakultas Ilmu Sosial Ilmu Politik Universitas Nusa Cendana (UNDANA) Kupang dengan tema  “Penelitian  Menarik  dan  Minimalisir Human  Eror”. Hal  ini  bermaksud meningkatkan pemahaman dan pengetahuan para dosen muda mengenai standar penulisan, penilaian  artikel  ilmiah  serta  publikasi  jurnal  nasional  maupun  jurnal  internasional. pemaparan  serta  pembedahan  materi  dari  narasumber  yang  ahli  di  bidangnya,  seperti
Dr. Rustono  Farady  Marta,  S.Sos, M.Med.Kom.  yang  membawakan  materi  “Menentukan Tema Penelitian dan Menarik Minat Reviewer ” dilanjutkan oleh Dr. Yantus A.B Neolaka,
S.Pd., M.Si dengan materi berfokus pada “Meminimalkan Human Error dan Kiat Menulis Daftar  Pustaka”.  Keduanya  memberikan  materi  dengan  sangat  lugas  yang  membuat partisipan  dalam  webinar  semakin  termotivasi  untuk  menghasilkan  karya  ilmiah  berupa jurnal, baik nasional maupun internasional.
Kemudian  dilanjutkan  dengan  kegiatan  tanya-jawab  berupa  diskusi  dari  peserta kegiatan  kepada  narasumber  terkait  dengan  topik  yang  dibawakan  oleh  masing-masing narasumber maupun masalah yang dihadapi oleh setiap dosen dalam melakukan publikasi artikel.
Selain  berbagi  banyak  pengalaman  dari  para  narasumber  kompeten,  dosen  muda dimotivasi  pula  untuk  tidak  khawatir  dan  terus  berkarya  dalam  publikasi  jurnal  baik nasional  dan  internasional  dengan  beragam  cerita  pengalaman  narasumber,  serta  berbagi tips  dan  trik  penyusunan  karya  ilmiah  dengan  tingkat  kesulitan  ataupun  halangan  yang kerap dialami.
Pelaksanaan  kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  yang  diselenggarakan  oleh Program  Studi  Ilmu  Komunikasi  Fisip  Universitas  Nusa  Cendana  Kupang,  dilaksanakan menggunakan  metode  seminar  dimana  terdapat  pemaparan  penjelasan  atau  pembedahan materi dari narasumber yang ahli di bidangnya, dilanjutkan dengan kegiatan tanya-jawab berupa  diskusi  dari  peserta  kegiatan  kepada  narasumber  terkait  dengan  topik  serta pembahasannya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1. Sumarisasi Aktifitas Pengabdian kepada Masyarakat
Pojok Dialektika merupakan aktifitas layanan masyarakat oleh Program Studi  Ilmu Komunikasi  dan  Fakultas  Ilmu  Sosial  dan  Ilmu  Politik  oleh  Universitas  Nusa  Cendana yang  ditujukan  untuk  mengupas  fenomena  komunikasi  lintas  budaya  yang  terjadi  di Indonesia.  Aktifitas  komunikasi  antar  budaya  dipilih  untuk  memperluas  wawasan masyarakat  Indonesia  akan  pluralisme  kultural.  Ruang  diskusi  terbatas  tersebut  menjadi kesempatan  bagi  tenaga  pengajar  untuk  melihat  peristiwa  komunikasi  Nusantara  dalam perspektif yang berbeda (Radar-Ntt, 2021).

## 2. Rangkaian Aktifitas Pengabdian kepada Masyarakat
Aktifitas  Pojok  Dialektika  yang  dilaksanakan  oleh  penulis  dimulai  dari  perkenalan topik  yang  berkaitan  dengan  karya  ilmiah  ilmu  komunikasi  di  Indonesia.  Karya  ilmiah yang  dirancang  oleh  tenaga  pengajar  tidak  hanya  sekedar  memiliki  konteks  yang mendalam,  namun  juga  dapat  menarik  perhatian  para  peninjau  dari  jurnal  ilmiah  yang mereka  tuju  (Latukolan  et  al.,  2021).  Penulis  menyenggol  empat  aspek  yang  dapat mengundang  peninjau  artikel  untuk  menerima  karya  ilmiah.  Orisinalitas,  Kebaruan, Kejelasan  Dan  Strategis  Merupakan  pilar  yang  digunakan  dalam  membuat  karya  ilmiah yang menarik dan kontekstual, seperti yang dijabarkan dalam Gambar 1.
Gambar 1. Dokumentasi Pendahuluan Pojok Dialektika Tema “ Determining Research Themes and Attracting Reviewers ” (Sumber: Olahan Peneliti, 2022)
Figur pertama menggambarkan rangkaian pendahuluan yang diselenggarakan penulis pada  rancangan  aktifitas  pengabdian  masyarakat  melalui  Pojok  Dialektika.  Kedua  papan presentasi menjelaskan bagaimana empat aspek tersebut dapat menarik perhatian peninjau artikel ilmiah yang memberikan peluang besar bagi karya ilmiah tenaga pengajar Indonesia (Marta et al., 2020).
Aktifitas Pojok Dialektika dilanjutkan dengan memunculkan topik Pandemi COVID- 19  yang  masih  merebah  di  nusantara.  Tentunya  pandemi  virus  corona  telah  memberikan dampak  besar  bagi  dunia  pendidikan  Indonesia  yang  mengharuskan  aktifitas  belajar mengajar  terselenggarakan  secara daring.  Pandemi  COVID-19  juga  melahirkan  sejumlah topik  penelitian  komunikasi  menggunakan  media  digital  dengan  memberikan  sejumlah contoh  artikel  yang  telah  terpublikasi  dalam  berberapa  jurnal  ilmiah,  seperti  yang  tertera pada Gambar 2.
Gambar 2. Dokumentasi Topik Pandemi COVID-19 dalam Pojok Dialektika Tema “ Determining Research Themes and Attracting Reviewers ” (Sumber: Olahan Peneliti, 2022)
Kasus  Pandemi  COVID-19  tentu  menarik  perhatian  sejumlah  khalayak  yang menghadiri  Pojok  Dialektika.  Permasalahan  laininya  dalam  pandemi  virus  corona  juga kesiapan  dunia  pendidikan  Nusantara  dalam  menghadapi  digitalisasi  dalam  waktu  dekat. Sejumlah permasalahan tersebut dapat menjadi topik penelitian tersendiri bagi pengajar di Indonesia untuk menyinggung permasalahan edukasi digital masa pandemi (Marta, 2019).
Isu edukasi digital dapat mencakup persiapan sekolah maupun bantuan dari pihak eksternal dalam memberikan akses pendidikan digital seperti RuangGuru.
Penulis  melanjutkan  rangkaian  aktifitas  Pojok  Dialektika  dengan  memberikan sekumpulan artikel ilmiah yang terpublikasi dalam jurnal ilmiah nasional dan internasional berdasarkan  topik  Pandemi  COVID-19.  Artikel  ilmiah  yang  terbit  merefleksikan  topik kekinian  yang  dapat  menjadi  publikasi  yang  menarik  bagi  para  peninjau  yang  mengikuti tren  fenomena  komunikasi  yang  terjadi  pada  saat  ini  (Lestari  et  al.,  2021).  Dokumentasi berikut  akan  menggambarkan  aktifitas  penulis  pada saat  menyampaikan  publikasi  artikel ilmiah terkait fenomena komunikasi pada masa pandemi COVID-19:
Gambar. Dokumentasi Publikasi Artikel Ilmiah dalam Pojok Dialektika (Sumber: Olahan Peneliti, 2022)
Kegiatan  Pojok  Dialektika  yang  dihadiri  penulis  diakhiri  dengan  kesimpulan komunikasi  media  yang  membantu  kehidupan  manusia  dari  segi  interaksi  pada  masa pandemi COVID-19. Media digital berperan sebagai alternatif untuk melanjutkan aktifitas manusia  yang  biasanya  dijalani  menggunakan  metode  konvensional  (Hersinta  &  Sofia, 2020). Kesimpulan tersebut dilanjutkan dengan sesi tanya jawab dengan narasumber untuk memperjelas bagaimana peristiwa komunikasi dapat dikorelasikan dengan tren masa kini.

## Gambar 4. Dokumentasi Sesi Tanya Jawab Kegiatan Pojok Dialektika (Sumber: Olahan Peneliti, 2022)
Kegiatan  tersebut  menumbuhkan  banyak  rasa  antusiasme  terhadap  tenaga  pekerja generasi  muda  yang  menghadiri  acara  tersebut.  Aktifitas  Pojok  Dialektika  mampu memberikan perspektif baru tehradap penelitian komunikasi yang memberikan kontekstual yang berarti bagi dunia pendidikan dan juga menarik perhatian pembaca (Iskandar et al., 2020). Kegiatan secara resmi diakhiri setelah sesi tanya jawab berakhir.

## 3. Hasil pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat
Lembaga  pendidikan  tinggi,  melalui  tridharmanya  (pendidikan,  penelitian,  dan pengabdian),  memiliki  tanggungjawab  untuk  mengembangkan  budaya  akademik.  Salah satu  bentuk  dari  budaya  akademik  yang  dimaksud  adalah  adanya  suasana  ilmiah  yang ditandai  oleh  sejumlah  aktivitas  ilmiah  melalui  segenap  kegiatannya,  seperti  aktivitas perkuliahan,  seminar,  kegiatan  penelitian  yang  semua  kegiatan  tersebut  disebarluaskan melalui publikasi-publikasi ilmiah dalam bentuk jurnal-jurnal ilmiah.
Penyebarluasan publikasi ilmiah melalui jurnal-jurnal ilmiah selain mengembangkan budaya akademik juga sekaligus menjadi ajang komunikasi akademik yang pada gilirannya
memberikan  kontribusi  positif  bagi  perguruan  tinggi  dalam  penyebarluasan  ilmu pengetahuan melalui hasil-hasil penelitian yang telah dilakukan. Namun amat disayangkan, penyebarluasan  hasil-hasil  penelitian  melalui  jurnal-jurnal  ilmiah  yang  dilakukan  oleh perguruan  tinggi  secara  nasional,  masih  sangat  rendah,  baik  kualitas  maupun  kuantitas. agar  dapat  dijadikan  panduan  teknis  bagi  para  dosen  dan  pengelola  jurnal  di  lingkungan Universitas Nusa Cendana Kupang untuk dapat memahami lebih jauh tentang seluk beluk menulis artikel untuk jurnal ilmiah.
Hasil  pelaksanaan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  kali  ini  diharapkan  memberi manfaat  lebih  kepada  dosen-dosen  muda  Universitas  Nusa  Cendana  dalam  melakukan penelitian  dan  publikasi  jurnal  baik  jurnal  nasional  maupun  jurnal  internasional,  dengan mengikuti  langkah-langkah  panduan  yang  telah  disarankan  beserta  pemahaman  dan  ilmu baru  yang  diterima  sehingga  diharapkan  dapat  meningkatkan  kualitas  artikel  para  dosen yang pada gilirannya dapat memberikan peluang bagi terakreditasinya jurnal ilmiah yang terdapat di lingkungan Universitas Nusa Cendana Kupang.

## 4. Hasil kuesioner umpan balik pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat
Tabel 1. Kuesioner Tinjauan Aktifitas Pojok Dialektika Tema “Determining Research
Themes and Attracting Reviewers” Jumlah Peserta/ Jumlah Pertanyaan 1 Edukatif 2 Objektif 3 Akuntabel 4 Transparan Mean % 1 4 4 4 4 4 100 2 4 4 4 4 4 100 3 4 4 4 3 3,75 94 4 4 4 3 4 3,75 94 5 4 4 4 4 4 100 6 4 4 4 4 4 100 7 3 4 3 3 3,25 81 8 4 4 3 3 3,5 88 9 4 4 4 4 4 100 10 4 4 4 4 4 100 Rata-rata 3,9 (98%)  4 (100%) 3,7 (93%) 3,7 (93%) 3,9 (98%) Total 3,825 96 Sumber: Olahan Peneliti, 2022
a. Berdasarkan hasil kuesioner umpan balik menurut pengelolaan data SPSS yang didapat berdasarkan penilaian edukatif sebesar 3,9 (98%) dari nilai tertinggi 4 (100%), hal ini membuktikan  bahwa  kegiatan  yang  dilaksanakan  sangat  bermanfaat  dan  sangat menjawab kebutuhan dari peserta kegiatan pengabdian “Menentukan Tema Penelitian dan Menarik Minat Reviewer ”.
b. Berdasarkan hasil kuesioner umpan balik menurut pengelolaan data SPSS yang didapat berdasarkan penilaian objektif sebesar 4 (100%) dari nilai tertinggi 4 (100%), hal ini
membuktikan bahwa materi yang disampaikan oleh narasumber sesuai dengan kondisi dan masalah yang dihadapi peserta kegiatan pengabdian “Menentukan Tema Penelitian dan Menarik Minat Reviewer ”.
c. Berdasarkan hasil kuesioner umpan balik menurut pengelolaan data SPSS yang didapat berdasarkan penilaian objektif sebesar 3,7 (93%) dari nilai tertinggi 4 (100%), hal ini membuktikan bahwa materi yang disampaikan oleh narasumber sangat jelas dan mudah dipahami oleh peserta kegiatan pengabdian “Menentukan Tema Penelitian dan Menarik Minat Reviewer ”.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Pelaksanaan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  ini  bersifat  wajib.  Bersifat  wajib  yang dimaksudkan  di  sini  dikarenakan  sebagai  lembaga  pendidikan  tinggi,  Universitas  Nusa Cendana, memiliki tanggung jawab dalam mengembangkan budaya akademik di Indonesia berupa  kegiatan  penelitian  (seminar,  aktivitas  perkuliahan,  dan  kegiatan  lainnya)  semua dirangkum  dan  disebarluaskan  melalui  publikasi-publikasi  jurnal  ilmiah  dalam  bentuk jurnal-jurnal  ilmiah  sehingga  dapat  memberikan  kontribusi  positif  bagi  perguruan  tinggi dalam  penyebarluasan  ilmu  pengetahuan  melalui  hasil-hasil  penelitian  yang  telah dilakukan.
Berdasarkan hasil dari pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat, beberapa saran serta untuk pelaksanaan pelatihan kehumasan TNI AD untuk ke depannya terkait antusias yang  sangat  besar,  maka  peranan,  dukungan,  dan  kontribusi  langsung  dari  institusi,  para dosen, dan mahasiswa dari Universitas Nusa Cendana dalam peningkatan kualitas maupun kuantitas dalam meningkatkan kualitas penulisan artikel ilmiah.
Saran  lainnya  sekaligus  menjadi  tema  serta  tujuan  awal  tercetusnya  pengabdian masyarakat ini mengenai penjelasan dan pemahaman yang lebih dalam terkait pentingnya kualitas penulisan artikel ilmiah dan publikasi jurnal ilmiah terlebih peluang dalam suatu universitas maupun program studi dalam meningkatkan akreditasi.

## DAFTAR PUSTAKA
Afria,  R.,  &  Warni.  (2021).  Workshop  Penulisan  Jurnal  Ilmiah  dan  Tata  Cara Mempublikasikannya Melalui Jurnal Online pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya Universitas Jambi. GLOBAL ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 1 (1), 30– 40. https://doi.org/10.51577/globalabdimas.v1i1.78
Briandana,  R.,  Pribadi,  E.,  &  Balaya,  S.  (2020).  Mapping  the  Convergence  Trends  of Television  Broadcasting  Media  in  Indonesia. Bricolage :  Jurnal  Magister  Ilmu Komunikasi , 6 (02), 147. https://doi.org/10.30813/bricolage.v6i02.2120
Chinmi, M., & Marta, R. F. (2020). RuangGuru as an Ideation of Interaction and Education Revolution  during  COVID-19  Pandemic  in  Indonesia. Revista  Romaneasca  Pentru Educatie Multidimensionala , 12 (2Sup1), 118–129.
https://doi.org/10.18662/rrem/12.2Sup1/297
Chinmi,  M.,  Marta,  R.  F.,  Haryono,  C.  G.,  Fernando,  J.,  &  Goswami,  J.  K.  (2020). Exploring  online  news  as  comparative  study  between  Vendatu  at  India  and Ruangguru from Indonesia in COVID-19 pandemic. Journal of Content, Community and Communication , 10 (6), 167–176. https://doi.org/10.31620/JCCC.06.20/13
Correa, D., Araújo Silva, L., Mondal, M., Benevenuto, F., & Gummadi, K. P. (2015). The many  shades  of  anonymity:  Characterizing  anonymous  social  media  content. Proceedings of the 9th International Conference on Web and Social Media, ICWSM 2015 , 71–80.
Elsera,  M.  (2018).  Portal  Publikasi Jurnal  Karya  Ilmiah  Program  Studi  Sistem  Informasi Ftk  Universitas  Harapan  Berbasis  Web  Dengan  Metode  Fast  (Framework  For  The Application  Of  Systems  Thinking)  Buletin  Utama  Teknik. Buletin  Utama  Teknik , 14 (1), 35–40.
Fauzi,  E.  P.,  &  Fasta,  F.  (2020).  Modern  Muslimah  in  Media :  A  Study  of  Reception Analysis  in  "  Saliha  "  Program  on  NET  TV. ASPIRATION  Journal , 1 (November), 135–162. http://www.aspiration.id/index.php/asp/article/view/19/28
Hanafiah,  H.,  Sauri,  R.  S.,  Mulyadi,  D.,  &  Arifudin,  O.  (2021).  Pelatihan  Software Mendeley  Dalam  Peningkatan  Kualitas  Artikel  Ilmiah  Bagi  Mahasiswa. Jurnal Karya Abdi Masyarakat , 5 (2).
Harry,  H.,  Marta,  R.  F.,  &  Briandana,  R.  (2021).  Memetakan  Tautan  Budaya  Lasem melalui  Dokumenter  Net  .  Biro  Jawa  Tengah  dan  MetroTVNews. ProTVF , 5 (2),
227–246. https://doi.org/https://doi.org/10.24198/ptvf.v5i2.33411
Hersinta,  H.,  &  Sofia,  A.  (2020).  Social  Media,  Youth  And  Environmental  Low-Risk Activism :  A  Case  Study  of  Savesharks  Indonesia  Campaign  On  Twitter. ASPIRATION Journal , 1 (2), 113–134.
Iskandar,  H.,  Ritonga,  R.  M.,  Marta,  R.  F.,  Supina,  S.,  &  Kurniawan,  J.  (2020).
Peningkatan sumber daya manusia dan optimalisasi promosi desa pabuaran menjadi destinasi  wisata  religi. Journal  Community  Development  and  Society , 2 (1). https://doi.org/10.25139/cds.v2i1.2498
Latukolan,  J.  J.,  Marta,  R.  F.,  &  Engliana,  E.  (2021).  When  Words  Matter:  Language Choices and Brand Building on Two Global Coffee Shop Retail Brands in Indonesia. Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences , 4 (2), 2899–2906. https://doi.org/10.33258/birci.v4i2.1974
Lestari, R., Septiarysa, L., Marta, R. F., Agung, H., & Murfianti, F. (2021). Digitizing the Meaning  of  Enthusiasm  in  #generasiberanipahit  through  Morris  Semiotics. Jurnal Kata:  Penelitian  Tentang  Ilmu  Bahasa  Dan  Sastra , 5 (2),  297–309. https://doi.org/10.22216/kata.v5i2.456
Marta, R. F. (2019). Konsolidasi Gerakan Anti Korupsi Berbasis Akademisi Melalui Jurnal Integritas  Dan  Acs  2018. Jurnal  Pengabdian  Dan  Kewirausahaan , 3 (1),  25–30. https://doi.org/10.30813/jpk.v3i1.1551
Marta,  R.  F.,  Rustanta,  A.,  &  Fernando,  J.  (2020).  Literasi  sistem  jurnal  berbasis  daring dan  google  cendekia  di  kalangan  akademisi  starki. Jurnal  Komunikasi  Profesional ,
4 (1), 83–96. https://doi.org/10.25139/jkp.v4i1.2543
Nafrin,  I.  A.,  &  Hudaidah,  H.  (2021).  Perkembangan  Pendidikan  Indonesia  di  Masa Pandemi  Covid-19. EDUKATIF :  JURNAL  ILMU  PENDIDIKAN , 3 (2),  456–462. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.324
Pratama,  M.  R.,  Muslim,  A.  Q.,  Praja,  B.  A.,  Pratama,  B.  I.,  &  Putra,  E.  (2021).
Penyusunan  dan  Pelatihan  Kerangka  Kerja  Publikasi  Karya  Ilmiah  Populer  untuk Mahasiswa. Surya Abdimas , 5 (3), 280–292.
https://doi.org/10.37729/abdimas.v5i3.1280
Putra, A. M., Anggoro, A. D. A. D., Aunul, S., & Putra, R. D. (2021). Understanding the Motives and Typifications of Youtuber Gaming on Social Media: A Phenomenology Study. ASPIRATION Journal , 2 (1), 22–50. Radar-Ntt.  (2021). Prodi  Ilmu  Komunikasi  FISIP  Undana  Gelar  “Pojok  Dialektika”
Bedah Buku . Radar NTT. https://radarntt.co/pendidikan/2021/prodi-ilmu- komunikasi-fisip-undana-gelar-pojok-dialektika-bedah-buku/
Sari, Y., Zaman, B., & Setiasih, O. (2018). Profil Kreativitas Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran (Studi Kasus pada Guru di Taman Kanak-Kanak Sekolah Alam Bandung). EDUKIDS:  Jurnal  Pertumbuhan,  Perkembangan  Dan  Pendidikan  Anak Usia Dini , 2 (1), 103–112. Suryoputro,  G.,  Riadi,  S.,  &  Sya’ban,  A.  (2012). Menulis  Artikel  Untuk  Jurnal  Ilmiah. Uhamka Press.
Tjajadi,  O.  P.,  Marta,  R.  F.,  &  Engliana,  E.  (2021).  Women’s  Resistance  on  Instagram Account  @singlemomsindonesia. JHSS  Journal  of  Humanities  and  Social  Studies ,
5 (2), 111–115. https://doi.org/https://doi.org/10.33751/jhss.v5i2.3710 Utari, P. (2011). Perspektif Tujuh Tradisi dalam Teori Komunikasi. Jurnal Kommas , 4 (2).