How to cite: Mexsi  Mutia  Rissa,  Mujiyanti  (2022)  Peran  Soft  Skill  terhadap  Kesiapan  Kerja  Siswa  Jurusan  Farmasi  di Sekolah Menengah Kejuruan. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 7 (8). E-ISSN: 2548-1398 Published by: Ridwan Institute
Syntax  Literate:  Jurnal  Ilmiah  Indonesia  p–ISSN:  2541-0849 e-ISSN: 2548-1398 Vol. 7, No. 8, Agustus 2022

## PERAN  SOFT  SKILL  TERHADAP  KESIAPAN  KERJA  SISWA  JURUSAN FARMASI DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Mexsi Mutia Rissa , Mujiyanti
Program  Diploma  III  Farmasi,  Akademi  Farmasi  Indonesia  Yogyakarta,  Sekolah Menengah Kejuruan Indonesia Yogyakarta, Indonesia Email: mexsi.pharm@afi.ac.id, yantismf@gmail.com

## Abstrak
Soft  skills merupakan  jenis  keterampilan  yang  lebih  banyak  terkait  dengan sensitivitas  perasaan  seseorang  terhadap  lingkungan  di  sekitarnya.  Dan  kesiapan kerja  merupakan  kondisi  seseorang  baik  dari  segi  fisik  maupun  mental  untuk melakukan  suatu  kegiatan  dengan  tujuan  untuk  mencari  nafkah.  Tujuan  dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh peran soft skill terhadap kesiapan kerja  siswa  kelas  XII  jurusan  farmasi  di  Sekolah  Menengah  Kejuruan  Indonesia Yogyakarta. Populasi pada penlitian ini adalah siswa kelas XII jurusan farmasi di Sekolah Menengah Kejuruan Indonesia Yogyakarta. Teknik mengambilan sampel dalam penelitian ini secara simple random sampling. Analisa menggunakan SPSS versi  23.0  dengan  uji chi-square untuk  menguji  hubungan  atau  pengaruh  dua variabel dan mengukur kuatnya hubungan antara variabel soft skill dengan variabel kesiapan  kerja  siswa  jurusan  farmasi.  Hasil  penelitian  menunjukkan  analisis statistik  menggunakan chi-square diperoleh  nilai Asymp.sig 0,000  yang  berarti kurang dari 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa adanya hubungan antara peran soft skill terhadap kesiapan kerja siswa jurusan farmasi. Kesadaran akan memiliki soft skill sangat  penting  untuk  menunjang  kualitas  diri  sehingga  siswa  dapat  menjadi lulusan yang siap kerja.
Kata Kunci : Softskill, Kesiapan kerja, Siswa jurusan farmasi

## Abstract
Soft  skills  are  a  type  of  skill  that  is  more  related  to  the  sensitivity  of  a  person's feelings to the surrounding environment.  And workpreparation is a condition of a person both physically and mentally to carry out an activity with the aim of making a living. The purpose of this study is to  determine the influence of the role of soft skills  on  the  work  readiness  of  class  XII  students  majoring  in  pharmacy  at  the Indonesian Vocational High School Yogyakarta.  The population in this study was class  XII  students  majoring in  farmasi  at  Sekolah  Menengah  Kejuruan  Indonesia Yogyakarta.  The  technique  of  taking  samples  in  this  study  was  simple  random sampling.  The analysis used SPSS version 23.0 with the c hi-square test to test the relationship  or  influence  of  two  variables  and  measure  the  strong  relationship between  variabel  soft  skills  and  the  variables  of  work  readiness  of  students majoring in pharmacy. The results showed that the analysis ofk statistics using chi- square  obtained  an  Asymp.sig  value  of  0.000  which  means  less  than  0.05.  This shows  that  there  is  a  relationship  between  the  role  of  soft  skills  and  the  work
readiness  of  students  majoring  in  pharmacy.    Awareness  of  having  soft  skills  is very  important  to  support  self-quality  so  that  students  can  become  work-ready graduates.

## Keywords: Soft skills, Job readiness, Students majoring in pharmacy

## Pendahuluan
Peranan penting di Era globalisasi dalam kemajuan bangsa adalah sumber daya manusia yang berkualitas, tangguh dan terampil. Pendidikan, perkembangan teknologi dan  ilmu  pengetahuan  merupakan  salah  satu  media  tempat  memperoleh  calon  tenaga kerja serta akan mewujudkan sumber daya manusia (SDM) yang berkualitas, produktif, dan mampu bersaing (Widarto, dkk, 2011). Dunia Pendidikan mempunyai peran dalam mempersiapkan  sumber  daya  manusia  yang  berkualitas  sehingga  dapat  dikembangkan secara  berkelanjutan  guna  menjalankan  tantangan  jaman  yang  terus  mengalami perubahan  serta  untuk  pembangunan  di  Indonesia.  Adapun  usaha  pemerintah  dalam menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dengan mengembangkan sekolah kejuruan sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 tahun 2006 dimana profil lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yaitu menguasai kompetisi program  keahlian  untuk  memenuhi  tuntunan  dunia  kerja  maupun  untuk  mengikuti Pendidikan  tinggi  sesuai  bidang  sehingga  menghasilkan  lulusan  yang  siap  memasuki lapangan kerja.
Menurut  Undang-undang  Sistem  Pendidikan  Nasional  Nomor  20  Tahun  2003 pasal  15  dimana  Pendidikan  kejuruan  adalah  sekolah  menengah  yang  mempersiapkan peserta didik untuk siap bekerja pada bidang tertentu, dimana target sekolah menengah kejuruan adalah 80% alumni dapat terserap ke dunia kerja serta 20% dapat melanjutkan berwirausaha  ataupun  kuliah.  Adapun  tuntunan  relevansi  antara  dunia  pendidikan dengan  dunia  kerja  dapat  diartikan  bahwa  seluruh  calon  tenaga  kerja  diwajibkan menguasai  sejumlah  kompetensi  yang  dapat  didemonstrasikan  saat  bekerja.  Lulusan Sekolah  Menengah  Kejuruan  tidak  hanya  menguasai  kemampuan  akademik  namun juga  harus  menguasai  kemampuan  diluar  akademik  sebagai  pendukung  agar  mampu bekerja produktif dan berkualitas (Suryanto, dkk. 2013).
Sektor  pendidikan  menjadi  salah  satu  pihak  yang  berperan  aktif  dalam membangun sumber daya manusia yang unggul, di era globalisasi saat ini kualitas diri merupakan salah satu faktor penting yang harus dimiliki tenaga kerja/calon tenaga kerja dalam menghadapi tantangan dunia kerja. Tenaga kerja yang berkualitas, tercermin dari profesionalitas seseorang dalam bekerja. Sikap profesional seseorang tidak serta merta timbul sendirinya, melainkan perlu adanya pelatihan terlebih dahulu. Pengaruh softskill antara  dunia  kerja  dengan  pembelajaran  dapat  dilihat  dari  banyaknya  kebutuhan softskill  di  dunia  kerja  serta  kebutuhan  pembelajaran  softskill  yang  diberikan  dalam system Pendidikan (Sutrisno, 2016).
Adanya  ketidak  sesuaian  antara  kebutuhan  sumber  daya  manusia  dengan penyediaan  tenaga  kerja  dari  institusi  pendidikan  kejuruan  berkaitan  dengan  kesiapan mental  individu  salam  menghadapi  dunia  kerja.  Disaat  memasuki  dunia  kerja
dibutuhkan kesiapan mental, fisik, dan ilmu pengetahuan yang cukup. Dimana kesiapan kerja merupakan kondisi adanya keserasian antara keterampilan fisik, mental, dan ilmu pengetahuan sehingga setiap individu memiliki kemampuan untuk melaksanakan suatu kegiatan tertentu, karena ada hubungannya dengan pekerjaan (Fitriyanto,2006).
Berdasarkan Badan Pusat Statistik (2020) menunjukan bahwa dalam satu tahun terakhir  Tingkat  Pengangguran  Terbuka  (TPT)  pada  tahun  2020  sebesar  7,07  persen (9,77 juta orang), meningkat sebesar 1,84 persen dibandingkan tahun 2019. Berikut ini akan disajikan Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) berdasarkan pendidikan tertinggi lulusan tahun 2019-2020.

## Tabel 1

## Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) Menurut Pendidikan Tertinggi yang Ditamatkan
Sumber: (Badan Pusat Statistik, 2020)
Kondisi tersebut mengindikasikan bahwa daya serap angkatan kerja dari lulusan tingkat  pendidikan  SMK  masih  rendah  bahkan  menjadi  salah  satu  jenjang  pendidikan yang berkontribusi besar terhadap jumlah pengangguran di Indonesia. Tingginya angka pengangguran  terdidik  dapat  diakibatkan  oleh  banyaknya  lulusan  tidak  diimbangi dengan  lapangan  pekerjaan  bahwa  fenomena  tersebut  disebabkan  oleh  tidak  semua SMK mempunyai kualitas yang sama dan mampu menghasilkan lulusan yang memiliki pengetahuan, keterampilan dan keahlian yang memadai, konsep link and match belum terlaksana  dengan  baik  dalam  artian  keahlian  yang  dimiliki  lulusan  SMK  dengan kebutuhan  lapangan  kerja  belum  sesuai  dan  terbatasnya  informasi  lowongan  kerja (Khurniawan dkk, 2019).
Berdasarkan Pusat Statistik yang dikeluarkan pada Agustus 2019, dimana PTP tertinggi  berdasarkan  tingkat  pendidikan  adalah  lulusan  SMK,  yaitu  sebesar  10,42%. SMK  dengan  program  keahlian  farmasi  merupakan  pengembangan  dari  keahlian Kesehatan  dan  pekerjaan  sosial  ke  arah  seluruh  aspek  dasar-dasar  teknik  pembuatan mutu  produk,  manajemen  produk  obat,  teknologi  pengemasan  produk  serta kewirausahaan  di  farmasi  (Kementerian  Pendidikan,  2017).  SMK  Farmasi  salah  satu pilihan  masyarakat  Daerah  Istimewa  Yogyakarta  dalam  mensekolahkan  putra-putri mereka  ke  jenjang  pendidikan  menengah  kejuruan.  Harapan  orang  tua  siswa kedepannya  setelah  lulus  dari  SMK  Farmasi,  putra  putri  mereka  dapat  langsung  siap kerja  di  berbagai  pelayanan  kefarmasian,  seperti  apotik,  klinik,  industri  farmasi  serta obat tradisional.
Perdana  (2019)  Sumber  Daya  Manusia  merupakan  suatu  asset  utama  dalam
membangun  kemajuan  suatu  bangsa.  Ketersediaan  sumber  daya  alam  ( natural resources )  yang  melimpah  dan  adanya  sumber  daya  modal  serta  teknologi  yang semakin  canggih,  tidak  mempunyai  kontribusi  yang  bernilai  lebih,  tanpa  disertai  oleh adanya  sumber  daya  manusia  ( human  resources )  yang  berkualitas.  Dunia  Pendidikan merupakan  sumber  utama  dalam  penyediaan  tenaga  kerja  (SDM)  yang  kompeten  di pasar  tenaga  kerja.  Namun  masih  ada gap antara  kebutuhan  SDM  di  lapangan  kerja dengan SDM yang dihasilkan oleh lembanga pendidikan (OECD, 2015)
Perkembangan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  terjadi  begitu  pesat  pada  era globalisasi  saat  ini  tentunya  berimbas  pada  pengelolaan  sumber  daya  manusia. Perusahaan  telah  menetapkan  kualifikasi  yang  tinggi  pada  angkatan  kerja.  Penelitian yang  dilakukan  oleh  Caballero  &  Walker  (2010)  berpendapat  bahwa  perusahaan  telah memiliki  kriteria  penilaian  pada  lulusan  yang  siap  kerja.  Menurut  Slameto  (2015) menyatakan  bahwa  kesiapan  merupakan  keseluruhan  kondisi  individu  yang membuatnya  siap  untuk  memberi  respon  atau  jawaban  dengan  cara  tertentu  terhadap respon  yang  diberikan,  diantaraya  kondisi  fisik,  mental  dan  emosional,  kebutuhan- kebutuhan,  motif  dan  tujuan,  keterampilan,  pengetahuan  dan  pengertian  yang  telah  di pelajari..
Kesiapan  kerja  merupakan  keseluruhan  kondisi  individu  yang  meliputi kemantapan  fisik,  mental  dan  pengalaman  serta  adanya  kemauan  dan  untuk melaksanakan  suatu  pekerjaan  atau  kegiatan  (Stevani,  2015).  Menurut  penelitian Afriani  (2015)  menyatakan  bahwa  terdapat  pengaruh  antara  penguasaan soft  skill dengan  kesiapan  kerja  yaitu  sebesar,  0,58%.  Hal  ini  diperkuat  dengan  penelitian  yang dilakukan  oleh  Ngaini  (2017)  bahwa  terdapat  pengaruh  antara  penguasaan soft  skill s dengan  kesipaan  kerja.  Sedangkan  menurut  Cahyaningrum  (2018)  dimana  terdapat pengaruh  positif  dan  signifikan  antara  penguasaan soft  skill s  dengan  kesiapan  kerja sebesar 5,34%.
Kesiapan  kerja  suatu  kemampuan  siswa  untuk  langsung  terjun  ke  dunia  kerja setelah  lulus  tanpa  membutuhkan  waktu  penyesuaian  yang  lama  di  lingkungan  kerja dengan didukung oleh kematangan fisik, kematangan mental serta pengalaman belajar yang  sesuai  kebutuhan  dunia  kerja.  Siswa  dikatakan  memiliki  kesiapan  kerja  jika mempunyai  sikap  kritis,  kemampuan  berkomunikasi  yang  baik,  tanggung  jawab, memiliki  ambisi  maju  dan  berusaha  mengikuti  perkembangan  bidang  keahliannya terutama  kefarmasian,  dan  sebagainya.  Perusahaan  menganggap  dengan  memiliki karyawan yang siap kerja merupakan suatu hal yang berharga karena tenaga kerja yang siap  kerja  akan  memiliki  kompetensi  dan  pengetahuan  yang  lebih  untuk  menghadapi era globalisasi (Tira Fatma, 2016). Berdasarkan uraian latar belakang diatas, pentingnya soft  skill dalam  kesiapan  kerja  bagi  kelulusan  yang  berkualitas  maka  peneliti  tertarik untuk  melakukan  penelitian  terkait  “Peran Soft  skill Terhadap  Kesiapan  Kerja  Siswa Kelas XII Jurusan Farmasi di SMK Indonesia Yogyakarta”

## Metode Penelitian
Rancangan Penelitian
Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  observasional  analitik  dengan pendekatan kuantitatif serta menggunakan metode cross sectional yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh soft skill terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII jurusan farmasi Sekolah  Menegah  Farmasi  Indonesia  Yogyakarta.  Penelitian  ini  dilakukan  pada  bulan Februari  2022.  Variabel  yang  terlibat  dalam  penelitian  ini  adalah  variabel  bebas soft skill dan kesiapan kerja sebagai variabel terikat.
Soft  skill merupakan  perwujudan  seseorang  yang  terlihat  dari  pengelolaan kepribadian seperti kejujuran, tanggung jawab, berlaku adil. Perwujudan soft skill juga terlihat  dari  kemampuan  berinteraksi  dengan  orang  lain,  seperti  kemampuan berkomunikasi, bekerja dalam tim, dan kemampuan memecahkan masalah.
Kesiapan  kerja  adalah  pengetahuan,  keterampilan  dan  sikap  seseorang  untuk mempersiapkan  diri  menghadapi  dunia  kerja  sehingga  mampu  untuk  melaksanakan suatu kegiatan tertentu dalam hubungannya dengan pekerjaan sesuai dengan target yang telah ditentukan.
Populasi  pada  penlitian  ini  adalah  siswa  kelas  XII  jurusan  farmasi  di  SMK Kesehatan  Indonesia  Yogyakarta.  Teknik  mengambilan  sampel  dalam  penelitian  ini secara simple random sampling. Simple Random Sampling adalah teknik pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa melihat dan  memperhatikan kesamaan  atau  strata  yang  ada  dalam  populasi  (Sugiono,  2016).  Sampel  dihitung dengan  menggunakan  rumus  Slovin  (Notoatmodjo,  2012)  yang  menghasilkan  102 peserta didik sebagai responden.

## Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah kuesioner yang telah tervalidasi.

## Analisa Data
Analisa  menggunakan  SPSS  dengan  uji Chi  Square ,  dimana  uji Chi  Square digunakan untuk menguji hubungan atau pengaruh dua variabel dan mengukur kuatnya hubungan antara variable soft skill dengan variabel kesiapan kerja siswa Farmasi kelas XII di SMK Indonesia Yogyakarta.

## Hasil Dan Pembahasan
Berikut  adalah tabel  frekuensi  dari  profil  responden  berdasarkan  jenis  kelamin ditunjukkan sebagai berikut;

## Tabel 2
Profil Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Jenis kelamin Frekuensi Persentase (%) Laki-laki 8 7,8 Perempuan 94 92,2 Total 102 100
Berdasarkan  tabel  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa  mayoritas  responden  dalam
penelitian  ini  berjenis  kelamin  perempuan  sebanyak  94  orang  atau  92,2%  sedangkan responden berjenis kelamin laki-laki sebanyak 8 orang atau 7,8% dari total keseluruhan. Menurut  Ismail  (2020)  menyatakan  bahwa  jenis  kelamin  perempuan  lebih  banyak dibandingkan  dengan  jenis  kelamin  laki  –  laki  pada  jurusan  farmasi,  dengan perbandingan 1:3. Sejalan dengan penelitian Najah (2016) mengenai pergeseran gender mahasiswa  farmasi  UGM  dan  USD  yang  menyebutkan  bahwa  dari  tahun  ke  tahun jumlah perempuan kian mendominasi dari total jumlah mahasiswa.
Dalam analisis dijelaskan distribusi data, yaitu data soft skill dalam bentuk mean atau  rata-rata,  modus,  median,  nilai  terendah,  dan  nilai  yang  diperoleh  siswa  sebagai responden dalam menjawab kuesioner.
Tabel 3 Distribusi Data Soft skill Kategori Frekuensi Frekuensi (%) Rendah 33 32,35 Tinggi 69 67,65 Total 102 100
Berdasarkan  tabet  diatas  data  yang  telah diproses  menggunakan  aplikasi  SPSS Statistics versi  23.0  maka  diperoleh  sebanyak  33  responden  (32,35%)  mempunyai kecenderungan  rendah  dan  sebanyak  69  responden  (67,65%)  mempunyai kecenderungan tinggi. Jadi dapat disimpulkan bahwa kecenderungan nilai variabel soft skill berada pada kategori tinggi.
Dalam analisis dijelaskan distribusi data, yaitu data kesiapan kerja dalam bentuk mean atau  rata-rata,  modus,  median,  nilai  terendah,  dan  nilai  yang  diperoleh  siswa sebagai responden dalam menjawab kuesioner.
Tabel 4 Distribusi Data Kesiapan Kerja Kategori Frekuensi Frekuensi (%) Tidak 47 46,08 Siap 55 53,92 Total 102 100
Berdasarkan data kesiapan kerja pada  tabet diatas telah diproses menggunakan aplikasi  SPSS Statistics versi  23.0  maka  diperoleh  sebanyak  47  responden  (46,08%) mempunyai  kecenderungan  tidak  siap  dan  sebanyak  55  responden  (53,92%) mempunyai  kecenderungan  siap  menghadapi  dunia  kerja.  Jadi  dapat  disimpulkan bahwa  kecenderungan  nilai  variabel  kesiapan  kerja  berada  pada  kategori  siap menghadapi dunia kerja.
Uji Statistik Hubungan Peran Soft Skill Terhadap Kesiapan Kerja
Hubungan  peran soft  skill terhadap  kesiapan  kerja  siswa  dilakukan  pengujian data  dengan  bantuan  SPSS  versi  23.0.  sebelum  dianalisa  dilakukan  uji  normalitas
dengan uji Kolmogorov-Smirnov untuk memastikan data terdistribusi normal atau tidak. Pada  penelitian  ini  data  diperoleh  data  tidak  terdistribusi  normal  karena  hasil  yang didapatkan  0,000  yang  artinya  nilai p-value <  0,05  maka  data  dinyatakan  tidak terdistribusi  normal.  Analisa  yang  digunakan  selanjutnya  adalah chi-square untuk mengetahui ada tidaknya hubungan peran soft skill terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII jurusan farmasi di SMK Indonesia Yogyakarta.
Berdasarkan  hasil  analisis  statistik  menggunakan chi-square diperoleh  nilai Asymp.sig 0,000  yang  berarti  kurang  dari  0,05.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  ada hubungan  antara  peran soft  skill terhadap  kesiapan  kerja  siswa  jurusan  farmasi. Diketahui  dari  hasil  uji chi-square menunjukkan  bahwa  semakin  tingginya soft  skill siswa  maka  semakin  siap  dalam  menghadapi  dunia  kerja  dan  sebaliknya  bahwa kurangnya soft skill siswa mengakibatkan tidak siapnya menghadapi dunia kerja, dapat dilhat dari tabel 4.

## Tabel 5 Distribusi tabulasi soft skill terhadap kesiapan kerja siswa
Kesiapan Total Kurang Siap Soft skill Rendah 25 8 33 Tinggi 22 47 69 Total 47 55 102
Berdasarkan  tabel  diatas  bahwa  terdapat  25  siswa  yang  memiliki  pengetahuan soft  skill rendah maka  kesiapan  kerja  siswa  tersebut  sangat  kurang.  Dari  data tersebut terbukti  bahwa soft  skill sangat  mempengarugi  siswa  dalam  kesiapan  dalam menghadapi  dunia  kerja.  Hasil  penelitian  menujukkan  bahwa terdapat  pengaruh  peran soft skill terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII jurusan farmasi di SMK Indonesia.
Dengan  demikian  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa soft  skill siswa  dapat mengembangkan  dan  memaksimalkan  perilaku interpersonal maupun intrapersonal terkait  kepercayaan  diri,  fleksibelitas,  kejujuran  dan  integritas  diri  terhadap  kesiapan kerja dalam pemilihan pekerjaan dan mempunyai kematangan terhadap pekerjaan yang telah  direncanakan. Soft  skill berkenaan  dengan  keterampilan  psikolois  yang  bersifat mendasar dan harus dikuasai oleh siswa dalam mempersiapkan diri dalam menghadapi dunia kerja. Oleh karena itu wajib bagi siswa kelas XII jurusan farmasi SMK Indonesia Yogyakarta  untuk  memiliki soft  skill agar  kelak  saat  memsuki  dunia  kerja  dapat melaksanakan  pekerjaan  dan  tanggung  jawab  dengan  baik.  Hasil  penelitian  ini  sesuai dengan  penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan  oleh  Irfan et  al (2022)  bahwa  semakin baik soft  skill yang  dimiliki  oleh  siswa  maka  semakin  tinggi  pula  kesiapannya  untuk memasuki  dunia  kerja.  Demikian  juga  dengan  hasil  penelitian  dari  Lie  (2018)  yang menyatakan bahwa adanya hubungan yang kuat antara soft skill terhadap kesiapan kerja mahasiswa  dalam  menghadapi  MEA.  Sementara  itu,  nilai  koefisien  determinasi  (R2) sebesar  0,446  atau  44,6%  yang  berarti  bahwa  variabel soft  skill mampu  memberikan kontribusi atas perubahan yang terjadi pada variabel kesiapan kerja menghadapi MEA
sebesar 44,6%.
Soft  skills merupakan  jenis  keterampilan  yang  lebih  banyak  terkait  dengan sensitivitas  perasaan  seseorang  terhadap  lingkungan  di  sekitarnya.  Karena soft  skill terkait  dengan  keterampilan  psikologis,  maka  dampak  yang  diakibatkan  lebih  abstrak namun tetap bisa dirasakan seperti misalnya perilaku sopan, disiplin kemampuan untuk dapat  bekerja  sama,  membantu  orang  lain  dan  sebagainya.  Sekolah  sebagai  tempat pengembangan diri peserta didik sudah seharusnya meningkatkan atau mempertahankan  penerapan soft  skill dengan  baik  di  sela-sela  pembelajaran.  Selain dapat  meningkatkan  hasil  belajar  peserta  didik  tentunya soft  skill juga  dapat  menjadi bekal  peserta  didik  dalam  memasuki  dunia  kerja.  Oleh  karena  itu,  sewajarnya  peserta didik dapat menyadari pentingnya disiplin kerja sebagai penunjang dalam salah faktor kesiapan kerja dimana fakto-faktor kesiapan kerja tersbut dapat menambah kualifikasi peserta didik untuk melamar pekerjaan.

## Kesimpulan
Pada  penelitian  ini  dapat  diketahui  bahwa  terdapat  pengaruh  peran soft  skill terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII jurusan farmasi di SMK Indonesia Yogyakarta. Dari  perolehan  data juga  dapat  diketahui  bahwa  besarnya  pengaruh soft  skill terhadap kesiapan  kerja  dan  sebaliknya,  diketahui  bahwa  kurangnya soft  skill siswa mengakibatkan  ketidak  siapan  dalam menghadapi  dunia  kerja.  Oleh  karena  itu,  dalam pelaksanaan  pembelajaran  sehari-hari  siswa  didukung,  didorong,  dan  dibina  untuk dapat  mempunyai soft  skill yang  lebih  baik.  Tidak  dapat  dipungkiri  bahwa soft  skill sangat penting bagi siswa untuk meningkatkan kualitas diri agar menjadi lulusan yang siap kerja. Penting untuk diketahui bahwa persepsi dalam dunia kerja mengedepankan nilai  nilai  dari soft  skill disamping  mempersiapkan  kompetensi  pengetahuan  teoritis dalam  menempuh  dunia  kerja.  Penelitian  ini  terbatas  pada  faktor-faktor  yang  sering terjadi  dalam  cakupan.  Tentunya  masih  banyak  variabel  lain  yang  dapat  diteliti  serta menjadi faktor penting dalam kesiapan kerja. Evaluasi terkait kualifikasi soft skill yang dibutuhkan  dilapangan  kerja  perlu  diperhatikan  sehingga  dalam  masa  pembelajaran mempunyai serminan soft skill atau kualitas diri yang dibutuhkan oleh dunia kerja.

## BIBLIOGRAFI
Afriani,  Riska.  (2015).  Pengaruh  Persepsi  Siswa  tentang  Kompetensi  Kejuruan, Penguasaan Soft  skill s,  dan  Kematangan  Karir  Terhadap  Kesiapan  Kerja  Siswa Kelas  XII  Akuntansi  SMK  Negeri  2  Magelang  Tahun  Ajaran  2014/2015. Economic Education Analysis Journal Vol 4 No 2 (453-468)
Badan  Pusat  Statistik.  2020.  Persentase  Penduduk  yang  mengobati  Sendiri  Selama Sebulan Terakhir, 2015-2020. https://www.bpd.go.id/. Diakses tanggal 3 Februari 2022.
Dikmenjur.  (2017).  Tata  Kelola  Pelaksanaan  Teaching  Factory.  Jakarta:  Direktorat Pembinaan  Sekolah  Menengah  Kejuruan,  Direktorat  Jenderal  Pendidikan  Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Irfan  Andi  Mihammad,  Amiruddin,  Sahabuddin  Arimansyah,  Putri  Alizha  Novia.
(2022).  “Pengaruh  Soft  Skill  dan  Hard  Skill  Terhadap  Kesiapan  Kerja  Sesuai Kebutuhan  Industri  4.0  Peserta  Didik  Sekolah  Menengah  Kejuruan  Kota Makasar” Journal of Vocational Instruction Vol 1(1) pp. 18-26
Ismail  Asrul.  (2020). Gambaran  Karakteristik  Mahasiswa  Dan  Alumni  Farmasi  Fkik Uin Alauddin Makassar: Sebuah Tinjauan Berbasis Gender . Pusat Studi Gender Anak UTN Alauddin Makassar.
Lie,  Novia  Lucas  Cahyadi.  (2018).  “Pengaruh Soft  skill Terhadap  Kesiapan  Kerja Menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean Pada Mahasiswa S1 Fakultas
Najah,  Hakam.  (2016):  Analisis  Gender  dalam  Pergeseran  Komposisi  Gender Mahasiswa  Farmasi; Lustrum  Farmasi  UGM  ke-XIV,  Universitas  Gadjah  Mada, Yogyakarta.
Ngaini, Nurul. (2017). Pengaruh Kompetensi Kejuruan, Efikasi Diri, Bimbingan Karir dan  Penguasaan Soft  skill s  terhadap  Kesiapan  Kerja.  Economic  Education Analysis Journal Vol 3 No 1 (1-19)
Notoatmodjo,  S.  2012.  Promosi  kesehatan  dan  Perilaku  Kesehatan.  Jakarta:  Rineka Cipta.
Cahyaningrum,  Syarah.  (2017).  Peran Soft  skill s  dalam  Memediasi  Pengaruh Pengalaman  Praktik  Kerja  Industri  dan  Motivasi  Kerja  terhadap  Kesiapan  Kerja Siswa  Kelas  XIKompetensi  Keahlian  Akuntansi  SMKNegeri  1  Purbalingga Tahun Ajaran 2016/2017. Economic Education Analysis Journal (1-10)
Undang-Undang  No  20  Tahun  2003  tentang  Sistem  Pendidikan  Nasional.  Jakarta:

## Depdiknas
Slameto. (2015). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya . Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sugiyono (2016). Metode Penelitian Pendidikan .Bandung: Alfabeta. Sugiyono (2017).
Statistika Untuk Penelitian . Bandung: Alfabeta.
Suryanto, D., Kamdi, W., Sutrisno. 2013. Relevansi Soft skill Yang Dibutuhkan Dunia Usaha/Industri  Dengan  Yang  Dibelajarkan  Di  Sekolah  Menengah  Kejuruan.
Jurnal Teknologi dan Kejuruan , Vol. 36, No. 2. Halaman 107- 118.
Sutrisno, B. 2016. Profil Model Pembelajaran Soft skill Pada SMK Bidang Ekonomi Di Surakarta. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial , Volume 26, Nomor 2, ISSN: 1412-383, Halaman 115-135.
Stevani.  (2015).  Pengaruh  Praktik  Kerja  Industri  (Prakerin)  dan  Keterampilan  Siswa terhadap Kesiapan memasuki Dunia Kerja Siswa Administrasi Perkantoran SMK N  3  Padang.”  Journal  of  Economic  and Economic  Education  Vol  3  No  2  (185- 195).
Widarto,  dkk.  2011.  Pentingnya soft  skill bagi  dunia  kerja.  Available  at: (http:/www.careersoft.wordpress.com)/  soft_skills.htm.  Diakses  tanggal  20  April 2022.

## Copyright holder:
Mexsi Mutia Rissa, Mujiyanti (2022)

## First publication right:
Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia
This article is licensed under: