## TINGKAT KESEPIAN REMAJA DI PANTI ASUHAN X KOTA PADANG
Dessy Rahmi Utami Riska Ahmad Ifdil Program Studi Bimbingan dan Konseling
Universitas Negeri Padang e-mail: dessyutami85@yahoo.com Info Artikel Abstrak Sejarah artikel Diterima Pebruari 2017 Disetujui Mei 2017 Dipublikasikan Juni 2017 Subjek dari penelitian ini adalah 32 orang remaja yang tinggal di panti asuhan  X.  Instrumen  yang  digunakan  adalah  skala  tingkat  kesepian remaja.  Analisis  deskriptif  dengan  rumus  persentase  untuk mendeskripsikan  tingkat  kesepian  remaja.  Temuan  penelitian mengungkapkan bahwa (1) tingkat kesepian remaja di panti asuhan X secara  keseluruhan  pada  umumnya  berada  pada  kategori  sedang (47%),  (2)  tingkat  kesepian  emosional  remaja  di  panti  asuhan  X  pada umumnya  berada  pada  kategori  sedang  (38%),  (3)  tingkat  kesepian sosial remaja di panti asuhan X pada umumnya berada pada  kategori sedang  (34%),  (4)  tingkat  kesepian  hidup  remaja  di  panti  asuhan  X pada  umumnya  berada  pada  kategori  rendah  (41%),  dan(  5)  tingkat kesepian figur remaja di panti asuhan X pada umumnya berada pada kategori  sedang  (31%).  Penelitian  ini  merekomendasikan  kepada pengasuh  dan  pengurus  panti  untuk  lebih  memperhatikan  dan memahami  permasalahan  yang  berkaitan  dengan  perasaan  remaja  di panti  asuhan  dan  lebih  memperhatikan  kebutuhan  psikologis  remaja seperti  kebutuhan  akan  kasih  sayang,  perhatian,  komunikasi  remaja dengan  keluarganya  serta  kebutuhan  sosial  remaja  seperti pengembangan keterampilan sosial remaja.
Kata Kunci: Kesepian, Remaja, Bimbingan dan Konseling
Keywords: Loneliness, Adolescent, Guidance and Counseling

## Abstract
The subject of the study was 32 teenagers who lived in the orphanage X. The instrument used was a lonely teenager scale level. Descriptive analysis with a percentage formula to describe the level of adolescent loneliness.  The  research  findings  revealed  that  (1)  the  level  of  lonely teenagers in orphanages X as a whole are generally in middle category (47%), (2) the level of emotional loneliness teenagers at the orphanage X in general are in the medium category (38%), ( 3) the level of  social loneliness  teenagers  in  orphanages  X  in  general  are  in  the  medium category  (34%),  (4)  the  level  of    existential  loneliness  teenagers in  the orphanage X in general are in the low category (41%), and (5) the level of representational loneliness teenagers in the orphanage X in general are  in  the  medium  category  (31%).  The  study  recommends  to caregivers and administrators of institutions to pay more attention and to  understand  the  problems  associated  with  feelings  of  teenagers  in orphanages  and  more  attention  to  the  psychological  needs  of adolescents as the need for love, attention, adolescent communication with their families and social needs of adolescents as developing social skills of teenagers.
DOI: http://dx.doi.org/10.24176/jkg.v3i1.815
© 2017 Universitas Muria Kudus Print ISSN 2460-1187 Online ISSN 2503-281X

## PENDAHULUAN
Masa  remaja  merupakan  masa transisi antara masa anak-anak menuju masa dewasa.
Masa di mana individu meninggalkan masa anak-anaknya memasuki  masa  dewasa.  Hal  ini  dijelaskan oleh  Batubara  (2010),  remaja  adalah  masa peralihan yang dilalui individu saat beranjak dari  masa  kanak-kanak  menuju  masa dewasa.  Masa  remaja  yang  dilalui  individu dimulai  dari  usia  10  tahun  sampai  usia  20 tahun  (WHO  dalam  Sarwono,  2012).  Pada periode  perkembangannya,  remaja  dituntut untuk menguasai salah satu tugas perkembangan  yaitu  perkembangan  sosial. Pada  periode  ini,  individu  tidak  hanya dituntut untuk bersosialisasi dengan keluarga,  namun  juga  dengan  masyarakat sehingga  individu  dapat  berbaur  dan menyesuaikan  diri  dengan  norma  yang berlaku  dimasyarakat  (Prayitno,  2006).  Jika remaja  tidak  dapat  memenuhi  tugas perkembangan  ini,  maka  remaja  akan dikucilkan, terasing bahkan merasa kesepian.
Kesepian ialah seperangkat perasaan yang  kompleks  meliputi  reaksi  terhadap kebutuhan  sosial  yang  tidak  terpenuhi (Margalit,  2010).  Margalit  (2010)  juga mengungkapkan  bahwa  kesepian  yang dialami  oleh  individu  dapat  dibedakan menjadi  empat  tipe  yaitu,  kesepian emosional,  kesepian  sosial,  kesepian  hidup, dan  kesepian  figur.  Heinrich  (dalam Myer,2012)  menyatakan  kesepian  lebih banyak  dialami  oleh  remaja  dibandingkan orang dewasa. Burns (1988) menyatakan ada beberapa faktor yang menyebabkan kesepian diantaranya yaitu perasaan rendah diri, rasa terasing  dan  terkucil,  dan  takut  membuka diri.
Individu yang kesepian akan merasa dirinya  tidak  bahagia,  tidak  menarik,  takut membuka  diri,  mudah  depresi  dan  merasa terasing  (Lake,1986).  Selanjutnya  Sudarman (2010) menyatakan individu yang mengalami kesepian memiliki masalah dalam memandang  dirinya,  merasa  tidak  berguna,
merasa gagal, merasa tidak ada yang peduli, merasa  terpuruk  dan  berbagai  perasaan negatif lainnya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesepian tertinggi berada pada remaja dan  yang  terendah  terjadi  di  antara  orang yang  lebih  tua  (Sears,  1999)”.  Hal  ini didukung  dengan  penelitian  Parlee  (dalam Sears,  1999)  yang  menemukan  bahwa  79% orang  yang  berusia  di  bawah  18  tahun mengatakan  bahwa  mereka  kadang-kadang atau  sering  kali  merasa  kesepian  dibanding dengan  orang  yang  berusia  di  atas 55  tahun yang  hanya  37%.  Perasaan  kesepian  dan rendahnya  dukungan  sosial  pada  remaja menimbulkan resiko depresi dan kecendrungan untuk bunuh diri (Lasgaard,2011).
Dampak yang muncul dari perasaan kesepian  ini  tidak  akan  berlarut-larut  jika remaja  mampu  bersosialisasi  dan  memiliki keterampilan  sosial.  Keterampilan  sosial pertama  kali  didapatkan  remaja  dari keluarganya.  Sears  (dalam  Prayitno,  2006) mengungkapkan  ada  dua  cara  bagi  remaja dalam mempelajari tingkah laku sosial yaitu dengan:  1)  memperoleh  kepuasan  atau menghindari ketegangan, 2) meniru, mengintimidasi atau observasi, orangtua dan keluargalah  yang  berperan  penting  dalam proses  ini.  Keluarga  merupakan  lingkungan pertama  tempat  anak-anak  mempelajari proses  sosialisasi  (Prayitno,  2006).  Namun, pada  kenyataannya  tidak  semua  remaja mendapatkan  fungsi  dari  keluarga  tersebut, dimana  remaja  harus  berpisah  dari keluarganya  atau  menjadi  anak  yatim  piatu yang  pada  akhirnya  mereka  dititipkan  di panti asuhan.
Panti  asuhan  merupakan  suatu lembaga  usaha  kesejahteraan  sosial  yang mempunyai tanggung jawab untuk memberikan  pelayanan  kesejahteraan  sosial kepada anak-anak
terlantar
serta melaksanakan
penyantunan dan
pengentasan anak terlantar yang memberikan  pelayanan  pengganti  atau
perwalian anak dalam memenuhi kebutuhan fisik,  mental  dan  sosial  pada  anak  asuh (Depsos RI dalam Wikipedia.org). Pada BAB IV  Permensos  RI  NO  30  tahun  2011  tentang Standar  Nasional  Pengasuhan  Anak  Untuk Lembaga  Kesejahteraan  menjelaskan  bahwa lembaga  kesejahteraan  sosial  anak  (panti asuhan)  harus  berperan  sebagai  pengganti orangtua untuk sementara bagi anak yang di tempatkan  di  lembaga  kesejahteraan  sosial anak  dan  bertanggung  jawab  untuk memenuhi hak-hak anak. Namun, Margareth (dalam  Hurlock,  1980)  mengugkapkan bahwa  perawatan  anak  di  yayasan  sangat tidak  baik,  karena  dipandang  sebagai makhluk  biologis  bukan  sebagai  makhluk psikologis dan makhluk sosial.
Dari penyebaran skala kesepian yang penulis  sebarkan  kepada  23  orang  remaja penghuni  panti  asuhan  X  pada  tanggal  16 Maret  2016  di  dapatkan  bahwa  6  orang memiliki  skor  kesepian  tinggi,  10  orang memiliki  skor  kesepian  sedang,  dan  7  orang memiliki  skor  kesepian  rendah.  Dari  23 orang remaja yang  mengisi skala  sederhana, 10  orang  diindikasi  mengalami  kesepian sosial dengan  perasaan  merasa  diasingkan, susah  akrab  dengan  sejumlah  teman  dan kesulitan  dalam  berteman,  14  orang diindikasi  mengalami  kesepian  hidup dengan perasaan merasa kosong,  tidak puas dan  merasa  tidak  banyak  orang  yang  mau menghabiskan  waktu  bersama  mereka,  dan 13  diindikasi  mengalami kesepian  figur dengan  perasaan  tidak  ada  yang  peduli dengan  keadaan  yang  dialami  dan  mengerti dengan  perasaan  mereka.  Selanjutnya,
wawancara  yang  penulis  lakukan  kepada pengurus  panti  asuhan  X  pada  tanggal  17 Maret  2016  didapatkan  data  bahwa  anak penghuni panti asuhan mulai tinggal di panti pada  saat  berusia  4  tahun  sampai  8  tahun. Selanjutnya pengurus panti mengungkapkan bahwa beberapa anak tidak saling berkomunikasi  dengan  baik.  Jadi,  oleh karenanya  penelitian  ini  dilakukan  untuk mendeskripsikan  tingkat  kesepian  remaja  di panti asuhan X kota Padang.

## METODOLOGI PENELITIAN
Penelitian  ini  adalah  penelitian deskriptif dengan metode kuantitatif (Arikunto,  2010).  Subjek  dari  penelitian  ini adalah 33 orang remaja yang tinggal di panti asuhan  X  (Idrus,2009).  Instrumen  yang digunakan  skala  model  likert  (Yusuf,2013). Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif  dengan rumus persentase (Yusuf,2013).

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  pengolahan  data, maka hasil penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut:

## Tingkat  Kesepian  Remaja  di  Panti  Asuhan X Secara Keseluruhan
Berdasarkan  hasil  penelitian,  maka dapat  dideskripsikan  mengenai  tingkat kesepian  remaja  di  panti  asuhan  X  secara keseluruhan adalah sebagai berikut:
Tabel 1. Deskripsi Tingkat Kesepian Remaja Secara Keseluruhan N=32 Kategori Interval Skor f % Sangat Tinggi ≥ 139 3 9 Tinggi ≥ 117 s/d < 139 6 19 Sedang ≥ 95 s/d < 117 15 47 Rendah ≥ 73 s/d < 95 6 19 Sangat Rendah < 73 2 6
Pada Tabel 1 dapat dilihat bahwa pada umumnya  tingkat  kesepian  remaja  berada pada  kategori  sedang  (47%).  Hal  ini  berarti remaja  panti  asuhan  X  kota  Padang  pada umumnya cukup kesepian. Perasaan kesepian  remaja  ini  diduga  timbul  akibat kurang  didapatkannya  kasih  sayang  dari pengasuh panti. Selain itu, kesepian ini  juga diduga muncul akibat kurangnya keterampilan  sosial  yang  dimiliki  oleh remaja  dan  juga  perasaan  sedih  remaja berpisah  dari  orangtua  dan  keluarga. Perasaan  kesepian  dapat  timbul  dari berbagai  faktor,  salah  satunya  adalah pengalaman  penolakan  dini  dari  orang  tua
adalah  pengalaman  kesepian  pada  masa kanak-kanak  (Lake,  1986).  Sears  (1999) menyatakan  anak-anak  yang  kehilangan kasih  sayang  orang  tuanya  karena  kematian atau  perceraian  akan  lebih  peka  terhadap kesepian dimasa dewasanya.

## Tingkat  Kesepian  Emosional  Remaja  di Panti Asuhan X
Berdasarkan  hasil  penelitian,  maka dapat  dideskripsikan  mengenai  tingkat kesepian emosional remaja di panti asuhan X adalah sebagai berikut:
Tabel 2. Deskripsi Tingkat Kesepian Emosional Remaja di Panti Asuhan
N=32 Kategori Interval Skor f % Sangat Tinggi ≥ 27 3 9 Tinggi ≥ 22 s/d <27 8 25 Sedang ≥ 16 s/d <22 12 38 Rendah ≥ 11 s/d <16 8 25 Sangat Rendah < 11 1 3
Pada  Tabel  2  dapat  dilihat  bahwa pada  umumnya  tingkat  kesepian  emosional remaja    berada  pada  kategori  sedang  (38%). Hal  ini  berarti  remaja  panti  asuhan  X  kota Padang  pada  umumnya  cukup  kesepian. Kesepian  emosional  ini  dapat  dilihat  dari perasaan remaja yang merasa teman di panti tidak  menyayanginya,  merasa  rindu  dengan keluarga,  ingin  mendapatkan  kasih  sayang yang tulus dari orangtua, merasa sedih tidak dapat  tinggal  bersama  keluarga  dan  merasa kecewa  dengan  keluarga  yang  tidak berkunjung  ke  panti  asuhan.  Sears  (1999)
mengungkapkan kesepian emosional muncul akibat  hilangnya  kasih  sayang  yang  intim yang  biasanya  didapatkan  dari  orang  tua atau  teman  dekat.  Lebih  lanjut,  Sears  (1999) mengungkapkan anak-anak yang kehilangan kasih  sayang  orangtua  akan  peka  terhadap kesepian pada masa dewasanya.
Tingkat  Kesepian  Sosial  Remaja  di  Panti Asuhan X
Berdasarkan  hasil  penelitian,  maka dapat  dideskripsikan  mengenai  tingkat kesepian  sosial  remaja  di  panti  asuhan  X adalah sebagai berikut:
Tabel 3. Deskripsi Tingkat Kesepian Sosial Remaja di Panti Asuhan
N=32 Kategori Interval Skor f % Sangat Tinggi ≥ 29 2 6 Tinggi ≥ 23 s/d <29 8 25 Sedang ≥ 18 s/d <23 11 34 Rendah ≥ 12 s/d <18 10 31 Sangat Rendah < 12 1 3
Pada  Tabel  3  dapat  dilihat  bahwa pada  umumnya  tingkat  kesepian  sosial remaja  berada  pada  kategori  sedang  (34%). Hal  ini  berarti  remaja  panti  asuhan  X  kota Padang  pada  umumnya  cukup  kesepian. Kesepian  sosial    ini  dapat  dilihat  dari perasaan  yang  muncul  pada  remaja  yaitu merasa  kehilangan  komunikasi  dengan keluarga,  malu  memulai  pembicaraan dengan  orang  lain,  dan  tidak  tau  cara beradaptasi di lingkungan panti. Sears (1999) mengungkapkan  individu  akan  mengalami kesepian  sosial  jika  kehilangan  hubungan
secara  sosial  atau  kehilangan  hubungan komunikasi. Perasaan kesepian sosial remaja diduga muncul akibat proses perkembangan sosial remaja yang terganggu.

## Tingkat  Kesepian  Hidup  Remaja  di  Panti Asuhan X
Berdasarkan  hasil  penelitian,  maka dapat  dideskripsikan  mengenai  tingkat kesepian  hidup  remaja  di  panti  asuhan  X adalah sebagai berikut:
Tabel 4. Deskripsi Tingkat Kesepian Hidup Remaja di Panti Asuhan
N=32 Kategori Interval Skor f % Sangat Tinggi ≥ 73 2 6 Tinggi ≥ 60 s/d <73 11 34 Sedang ≥ 47 s/d <60 5 16 Rendah ≥ 34 s/d <47 13 41 Sangat Rendah < 34 1 3
Pada  Tabel  4  dapat  dilihat  bahwa pada  umumnya  tingkat  kesepian  hidup remaja    berada  pada  kategori  rendah  (41%). Hal  ini  berarti  remaja  panti  asuhan  X  kota Padang  pada  umumnya  kurang  kesepian. Kesepian  hidup  ini  dapat  dilihat  dari rendahnya frekuensi perasaan terasing, tidak berdaya  dan  tidak  bermakna  pada  remaja. Margalit  (2010)  menjelaskan  bahwa  orang yang  mengalami  kesepian  hidup  akan menarik diri dari keterasingan pribadi. Suatu
kondisi keadaan mendasar dan dihubungkan dengan  perasaan  tidak  bermakna,  ketidak berdayaan,  kesendirian  dan  kehilangan kebebasan.

## Tingkat  Kesepian  Figur  Remaja  di  Panti Asuhan X
Berdasarkan  hasil  penelitian,  maka dapat  dideskripsikan  mengenai  tingkat kesepian  figur  remaja  di  panti  asuhan  X adalah sebagai berikut:
Tabel 5. Deskripsi Tingkat Kesepian Figur Remaja di Panti Asuhan
N=32 Kategori Interval Skor f % Sangat Tinggi ≥ 19 2 6 Tinggi ≥ 15 s/d <19 9 28 Sedang ≥ 12 s/d <15 10 31 Rendah ≥ 8 s/d <12 9 28 Sangat Rendah < 8 2 6
Pada  Tabel  5  dapat  dilihat  bahwa pada  umumnya  tingkat  kesepian  figur remaja  berada  pada  kategori  sedang  (31%). Hal  ini  berarti  remaja  panti  asuhan  X  kota
Padang  pada  umumnya  cukup  kesepian. Kesepian figur ini dapat dilihat dari perasaan yang muncul pada remaja yaitu merasa tidak senasib dan tidak di pahami orang lain pada
frekuensi sedang. Margalit (2010)
mengungkapkan  kesepian  figur  terjadi ketika  kesadaran  orang  lain  bertentangan dengan diri individu yang tidak pernah bisa dipahami  oleh  orang  lain,  karena  individu merasa orang lain tidak mengalami apa yang individu rasakan.

## PENUTUP
Dari  hasil  penelitian  didapatkan bahwa  tingkat  kesepian  remaja  di  panti asuhan X secara keseluruhan pada umumnya berada  pada  kategori  sedang,  tingkat kesepian emosional remaja di panti asuhan X pada  umumnya  berada  pada  kategori sedang,  tingkat  kesepian  sosial  remaja  di panti asuhan X pada umumnya berada pada kategori  sedang,  tingkat  kesepian  hidup remaja  di  panti  asuhan  X  pada  umumnya berada  pada  kategori  rendah,  tingkat kesepian figur remaja di panti asuhan X pada umumnya  berada  pada  kategori  sedang. Penelitian ini menyarankan kepada pengasuh  dan  pengurus  panti  asuhan  X untuk  lebih  memperhatikan  dan  memahami permasalahan  yang  berkaitan  dengan perasaan  remaja  di  panti  asuahan  dan  lebih memperhatikan kebutuhan psikologis remaja seperti  kebutuhan  akan  kasih  sayang, perhatian,  komunikasi  remaja  dengan keluarganya  serta  kebutuhan  sosial  remaja seperti  pengembangan  keterampilan  sosial remaja.

## DAFTAR  PUSTAKA
Arikunto,  S.  (2010). Prosedur  Penelitian . Jakarta: Rineka Cipta. Batubara,  J.  R.  L..  (2010).  “Adolescent Development
(Perkembangan
Remaja)”. Jurnal  Sari  Pediatri. Vol 12. No. 1, 21-9. Burns,  D.  D.  (1988). Mengapa  Kesepian .  Alih
Bahasa:  Anton  Soetomo.  Jakarta: Erlangga. Hurlock, E. B. (1980). Psikologi Perkembangan . Alih Bahasa: Istiwidaytanti. Jakarta: Erlangga.
Idrus, M. (2009). Metode Penelitian Ilmu Sosial Pendekatan  Kualitatif  dan  Kuantitatif. Jakarta: Erlangga Lake,  T.  (1986). Loneliness .  London:  Sheldon Press.
Lasgaard,  M.  (2011). “Loneliness  And  Social Support  In  Adolescent  Boys  With Autism  Spectrum  Disorders”.  J Autism Dev Disord . 40. 218-226. Margalit,  M.  (2010). Lonely  Children  and Adolescent . New York: Springer. Myers,  D.  G.  (2012). Psikologi  Sosial .  Alih
Bahasa: Aliya Tusyani dkk. Jakarta: Salemba Humanika. Permensos  RI  No  30  tahun  2011  Tentang Standar Nasional Pengasuhan Anak Untuk Lembaga Kesejahteraan Sosial.
Prayitno,  E.  (2006). Psikologi  Perkembangan Remaja . Padang: Angkasa Raya. Prayitno,  E.  (2006). Psikologi  Orang  Dewasa . Padang: Angkasa Raya. Sarwono,  S.  W.  (2012). Psikologi  Remaja . Jakarta: Rajawali Pers. Sears,  D.  O.  (1999). Psikologi  Sosial .  Alih Bahasa:  Michael  Adryanto.  Jakarta: Erlangga.
Sudarman.  (2010). Kesepian  pada  Remaja  yang Tinggal  di  Panti  Asuhan .  Jurnal psikologi Gunadarma.
Wikipedia.
Pengertian Panti Asuhan. (Internet) dalam
https://id.wikipedia.org/wiki/Pa nti_asuhan .  Akses  tanggal  14  Mai 2016.
Yusuf ,  A.  M.  (2005). Metodologi    Penelitian . Padang: UNP Press Padang.