Volume 4, Nomor 1, Desember 2020 e-ISSN : 2597-5218 p-ISSN : 2597-520X DOI : https://doi.org/10.31539/kibasp.v4i1.1682

## PERGESERAN PENGGUNAAN BAHASA JAWA DI KALANGAN ANAK-ANAK DI DESA SIDOHARJO KABUPATEN BANYUASIN
Ayu Puspita Indah Sari 1 , Irvan Sururi 2
Universitas Bina Darma 1,2 ayupuspita.indahsari@binadarma.ac.id 1

## ABSTRAK
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mendeskripsikan  terjadinya  peristiwa pergeseran  bahasa  Jawa  ke  bahasa  Indonesia  di  kalangan  anak-anak  di  desa Sidoharjo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif yang dilakukan untuk mendeskripsikan atau memberi sebuah gambaran yang  bersifat  aktual  terhadap  proses  terjadinya  pergeseran  bahasa  Jawa  di  Desa Sidoharjo  Kecamtan  Air  Salek  Kabupaten  Banyuasin.  Penelitian  ini  difokuskan pada tiga ranah dalam kehidupan sehari-hari. Ketiga ranah tersebut meliputi ranah keluarga, ranah pendidikan, dan ranah keagamaan. Berdasarkan dari ketiga ranah dihasilkan bahwa pergeseran penggunaan bahasa Jawa terhadap bahasa Indonesia terjadi  pada  ketiga  ranah  tersebut  dengan  persentase  sebagai  berikut,  pada  ranah keluarga pergeseran bahasa Jawa terhadap penggunaan bahasa  Indonesia  sebesar 78%,  pada  ranah  lingkungan  sebesar  65%,  dan  ranah  keagamaan  sebesar  50%. Simpulan,  telah  terjadi  pergeseran  penggunaan  bahasa  Jawa  terhadap  bahasa Indonesia  dengan  persentase  yang  cukup  tinggi  yaitu  lebih  dari  50%  pada kalangan anak-anak di desa Sidoharjo kabupaten Banyuasin.
Kata Kunci : Pergeseran Bahasa, Bahasa Jawa

## ABSTRACT
The purpose of this study is to describe the incidence of the shift from Javanese to Indonesian  among  children  in  the  village  of  Sidoharjo.  The  method  used  in  this research  is  a  qualitative  research  method  that  is  carried  out  to  describe  or provide  an  actual  picture  of  the  process  of  the  shift  in  Javanese  language  in Sidoharjo  Village,  Air  Salek  District,  Banyuasin  Regency.  This  research  is focused on three domains in everyday life. These three domains include the family realm,  the  educational  realm,  and  the  religious  realm.  Based  on  the  three domains,  it  is  produced  that  the  shift  in  the  use  of  Javanese  against  Indonesian occurs  in  these  three  domains  with  the  following  percentages,  in  the  family domain the shift in Javanese to Indonesian is 78%, in the environmental realm it is 65%, and in the religious realm it is 50% . In conclusion, there has been a shift in the use of Javanese towards Indonesian with a fairly high percentage of more than 50% among children in Sidoharjo village, Banyuasin district.
Keywords: Language Shift, Javanese Language

## PENDAHULUAN
Indonesia  harus  memiliki  bahasa  nasional  sebagai  bahasa  pemersatu bangsa,  hal  ini  terpenuhi  oleh  butir  ketiga  dalam  sumpah  pemuda  yang mengatakan  bahwa  bahasa  Indonesia  sebagai  bahasa  persatuan.  Secara  resmi adanya  bahasa  Indonesia  dimulai  sejak  sumpah  pemuda  28  Oktober  1928, (Muslich  &  Oka,  2010).  Sebagai  bangsa  yang  majemuk,  Indonesia  kaya  akan sumber  daya  alam  dan  tidak  hanya  itu  saja,  Indonesia  juga  kaya  dengan keanekaragaman  adat,  suku,  budaya  dan  bahasa.  Keanekaragaman  inilah  yang membuat  Indonesia  menjadi  bangsa  yang  unik  dimata  dunia.  Namun,  disisi  lain keanekaragaman  ini  menimbulkan  beberapa  masalah  diantaranya  masalah kebahasaan.  Indonesia  memiliki  bahasa  pemersatu  atau  bahasa  nasional  yaitu bahasa Indonesia. Adanya bahasa pemersatu ini memiliki sisi positif bagi bangsa Indonesia  yaitu  mempermudah  komunikasi  antara  masyarakat  yang  berasal  dari suku  dan  bahasa  yang  berbeda-beda,  tidak  hanya  itu  bahasa  pemersatu  ini  juga memiliki sisi negatif yaitu dapat menyebabkan pemilihan pemakaian bahasa.
Bahasa  merupakan  media  atau  alat  komunikasi  yang  digunakan  oleh manusia  untuk  menyampaikan  pesan  atau  makna  dengan  tujuan  memberikan informasi.  Bahasa  sangat  berperan  penting  dalam  kehidupan  manusia,  karena bahasa  menjadi  salah  satu  faktor  pendukung  proses  berinteraksi  sosial  di masyarakat. Karena alasan tersebut, maka bahasa sangat perlu dan penting untuk dipelajari.  Chaer  (2015)  mengungkapkan  bahwa  bahasa  adalah  fenomena  yang menghubungkan  dunia  makna  dan  dunia  bunyi.  Lalu,  sebagai  penghubung  di antara  kedua  dunia  itu,  bahasa  dibangun  oleh  tiga  buah  komponen,  yaitu komponen  leksikon,  komponen  gramatikal,  dan  komponen  fonologi.  Seiring berkembangnya  zaman,  kegiatan  interaksi  sosial  yang  terjalin  antara  penutur bahasa  dengan  penutur  bahasa  yang  lain  dapat  menyebabkan  bahkan menggantikan bahasa pertama yang dikuasai oleh manusia.
Masyarakat yang ada di Desa Sidoharjo Kecamatan Air Salek Kabupaten Banyuasin  adalah  masyarakat  transmigrasi  dari  pulau  Jawa  yang  mayoritas menggunakan bahasa Jawa. Dalam konteks kebahasaan yang multilingual dengan intensitas  kontak  antara  kelompok  etnis  yang  satu  dengan  yang  lainnya  cukup
tinggi.  Subroto  (dalam  Suryadi,  2018)  Fungsi  Bahasa  Jawa  adalah  sebagai  alat komunikasi  di  lingkungan  keluarga  dan  masyarakat,  alat  penyampai  dakwah secara  lokal,  alat  pengungkap  seni  tradisi  dan  seremonial  jawa.  Penulis menyimpulkan  dari  pendapat  ahli  di  atas  mengenai  bahasa  jawa  adalah  alat komunikasi yang digunakan oleh orang jawa. Suku Jawa adalah suku mayoritas di desa Sidoharjo, oleh sebab itu bahasa Jawa lebih dominan digunakan pada tuturan sehari-hari dibandingkan dengan bahasa lainnya.  Namun,  pada saat  ini orang tua lebih tertarik untuk menggunakan bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari. Hal  inilah  yang  lambat  laun  dapat  memicu  terjadinya  pergeseran  bahasa  di generasi selanjutnya.
Peristiwa  pergeseran  bahasa  pada  saat  ini  sudah  cukup  sering  terjadi  di beberapa  daerah.  Peristiwa  pergeseran  ini  pun  terjadi  di  desa  Sidoharjo Kecamatan  Air  Salek  Kabupaten  Banyuasin.  Perkembangan  ekonomi  juga merupakan  faktor  pendorong  pergeseran.  Salah  satu  faktor  ekonomi  itu  adalah industialisasi (yang kadang-kadang bergabung dengan faktor migrasi).  Kemajuan ekonomi  kadang-kadang  mengangkat  posisi  sebuah  bahasa  menjadi  bahasa  yang mempunyai alat ekonomi tinggi. Bahasa Inggris misalnya, menjadi minat banyak orang  untuk  menguasai  dan  kalau  perlu  meninggalkan  bahasa  pertama, (Sumarsono,  2017).  Selaras  dengan  teori  tersebut  faktor  terjadinya  persitiwa pergeseran  bahasa    di  desa  Sidoharjo  juga  pada  umumnya  terjadi  karena  faktor ekonomi.    Kemajuan  ekonomi  yang  terjadi  di  desa  tersebut  berdampak  terhadap meningkatnya  mobilitas  dan  komunikasi  dengan  masyarakat  luar  daerah.  Tujuan awalnya,  masyarakat  lebih  memilih  untuk  menggunakan  bahasa  pemersatu  yaitu bahasa  Indonesia,  supaya  komunikasi  dengan  masyarakat  luar  lebih  mudah. Tetapi,  karena  masyarakat  sudah  terbiasa  menggunakan  bahasa  Indonesia  dalam berkomunikasi dengan masyarakat luar, sehingga menyebabkan masyarakat mulai memakai  bahasa  Indonesia  untuk  berkomunikasi  dengan  anaknya.  Selanjutnya, Chaer  &  Agustin  (2015)  menjelaskan  bahwa  pergeseran  bahasa  menyangkut penggunaan  bahasa  oleh  seorang  penutur  atau  sekelompok  penutur  yang  bisa terjadi sebagai akibat perpindahan dari suatu masyarakat tutur ke masyarakat tutur lain.  Kalau  seorang  atau  sekelompok  orang    penutur  pindah  ke  tempat  lain  yang
menggunakan  bahasa  lain,  dan  bercampur  dengan  mereka,  maka  akan  terjadi pergeseran  bahasa  ini.  Berdasarkan  pendapat  ahli  tersebut  dapat  peneliti simpulkan  bahwa  pergeseran  bahasa  adalah  proses  terjadinya  pergeseran  suatu bahasa ke bahasa lainnya yang diakibatkan dari pemilihan penggunaan bahasa.
Penelitian  mengenai  pergeseran  bahasa  ini  juga  pernah  dilakukan  oleh Raihany  (2015) di  desa  Pangarangan ini telah terjadi  pergeseran bahasa  Madura. Selanjutnya, penelitian serupa mengenai pergeseran bahasa juga pernah dilakukan oleh Mardikantoro  (2007)  telah  terjadinya pergeseran Bahasa Jawa dalam  ranah keluarga  di  wilayah  kabupaten  Brebes.  Pergeseran  bahasa  jawa  dalam  ranah keluarga di wilayah kabupaten Brebes itu dipengaruhi oleh beberapa faktor sosial. Kemudian  Marnita (2011) pergeseran bahasa  yang terjadi didasari oleh beberapa faktor.
Beberapa  penelitian  yang  serupa  ini  pula  yang  mendasari  penulis melakukan  penelitian  di  Desa  Sidoharjo  Kecamatan  Air  Salek  Kabupaten Banyuasin,  dikarenakan  juga  penelitian  tentang  pergeseran  bahasa  Jawa  belum pernah dilakukan sebelumnya.

## METODE PENELITIAN
Pelaksanaan  kegiatan  penelitian  ini  menggunakan  paradigma  teoritis dengan  pendekatan  sosiolinguistik.  Adapun  metode  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  metode  penelitian  kualitatif  yang  dilakukan  untuk mendeskripsikan  atau  memberi  sebuah  gambaran  yang  bersifat  aktual  terhadap proses terjadinya pergeseran bahasa Jawa di Desa Sidoharjo Kecamtan Air Salek Kabupaten Banyuasin. Teknik pengumpulan data dibagi menjadi tiga ranah yaitu, ranah  keluarga,  ranah  lingkungan,  dan  ranah  agama.  Adapun  teknik  yang digunakan  dalam    proses  pengumpulan  data  pada  penelitian  ini  bertujuan  untuk mendapatkan informasi sebagai penunjang dalam penelitian ini.
Penelitian ini menggunakan dua teknik yaitu wawancara ( interview ) dan pengamatan ( observasi ). Teknik pengumpulan data wawancara dilakukan dengan cara  mewawancarai  salah  satu  pejabat  desa  Kemudian  teknik  pengumpulan  data observasi dilakukan dengan cara mengamati dan merekam proses kegiatan tuturan
bahasa yang dituturkan oleh anak-anak di desa. Anak- anak yang diamati tersebut merupakan sampel dalam penelitian ini. Sedangkan analisis data dalam penelitian ini  dilakukan dengan beberapa cara sebagai berikut :
1. Kegiatan  pengumpulan  data  dilakukan  dengan  proses  perekam  percakapan tuturan  bahasa,  melakukan  wawancara    dengan  salah  satu  narasumber  yaitu salah  satu  pejabat  desa  Sidoharjo  serta  menyimak  untuk  mendapatkan informasi yang diperoleh dari narasumber tersebut.
2. Setelah  data  terkumpul  secara  keseluruhan  selanjutnya  data  rekaman  yang diperoleh dari sampel (anak-anak desa Sidoharjo) ke dalam bahasa tulis.
3. Data yang telah ditranskripsikan ke dalam bahasa tulis, kemudian diidentifikasi untuk menentukan ciri penggunaan bahasa.
4. Menggolongkan  data  yang  didapat  dari  beberapa  ranah  yaitu  ranah  keluarga, ranah  lingkungan,  dan  ranah  keagamaan  untuk    penggunaan  bahasa  yang digunakan oleh penutur bahasa.
5. Data  yang  didapatkan  tersebut  dianalisis  berdasarkan  pada  faktor-faktor ataupun hal yang mengakibatkan  pengaruh terhadap pergeseran bahasa.
6. Membuat  diagram  lingkaran  yang  mengacu  pada  data  dari  tabel  dengan menggunakan rumus hitungan persentase.
7. Setelah  analisis  data  selesai,  kemudian  peneliti  menarik  sebuah  kesimpulan atau ferivikasi.

## HASIL PENELITIAN

## Ranah Keluarga
Ibu 1 : Maem cepet, sini. Makan cepat, ke sini. Anak 1 : Nanti ah, belum laper. Nanti, belum laper. Anak 2 : Maem ayam. Makan lauk ayam. Ibu 1 : Cepet engko habis nang anak 2 loh. Cepat nanti habis dimakan anak 2.
Anak 1 : Mau maem sayure sama ayam. Mau makan sayurnya dengan  lauk ayam. Ibu : Nyah. Ini nah. Anak 1 : Akeh banget nasinya. Banyak banget nasinya. Ibu 1 : Anak 2 lagi gak. Anak 2 lagi apa tidak. Anak 2 : Lagi sama sayur juga. Lagi dengan sayur juga. Anak 1 : Aku cepet maemnya, anak 2 lama maemnya. Aku cepat makanya, anak 2 lama kalau makan. Ibu 1 : Koe angel banget tapi nek dikon maem. Kamu susah banget tapi kalau disuruh makan. Anak 1 : Minum. Minum. Ibu 1 : Nanti dulu dolananya, entekna disit maeme. Nanti dulu maenya, abisin dulu makananya. Anak 1 : Udah kenyang. Udah kenyang. Ibu 1 : Go anak 2 yak? : Buat anak 2 ya nasinya? Anak 1 : Iya.
Iya.
Tabel 1 Ranah Keluarga No Penggunaan Bahasa Jumlah Tuturan Hubungan Peran Bahasa Jawa Bahasa Indonesia Bahasa daerah lainya 1. Ibu 1 21 4 0 25 2. Anak 1 5 16 0 21 3. Anak 2 1 5 0 6 Jumlah semua tuturan 52

## Ranah Lingkungan
Anak 3 : Mana kayu ku. Mana kayu aku. Anak 4 : Itu nang ngisor bangku. Itu di bawah kursi. Anak 3 : Kayu aku gede banget. : Kayu aku besar banget. Anak 4 : Gone aku panjang kayune. Punya aku panjang kayunya. Anak 3 : Aku golet kayu dulu, biar umahe aku gede. Aku cari kayu dulu, biar rumahku besar. Anak 4 : Rumah aku juga besar. Rumah aku juga besar. Ibu 2 : Oalah jan, ya kotor kabeh dolanan nang kene,ngeres-ngeresi tok. Ya kotor semua kalau mainanya di sini, ngotor-ngotori saja. Anak 3 : Pesone di mana bun. Pesonya di mana bun. Ibu 2 : Rasah dolanan peso, keno engko tangane. Tidak usah mainan pisau, nanti tanganya luka kena pisau. Anak 4 : Aku gak mainan peso.
Aku tidak mainan pisau.
Tabel 2

## Ranah Lingkungan
No Penggunaan Bahasa Jumlah Tuturan Hubungan Peran Bahasa Jawa Bahasa Indonesia Bahasa daerah lainya 1. Ibu 2 17 0 0 17 2. Anak 3 6 12 0 18 3. Anak 4 6 10 0 16 Jumlah semua tuturan 51

## Ranah Keagamaan
Kakak : Dienggo kupluke. Jangan lari-lari. Dipakai kopiahnya. Jangan lari-lari. Anak 5 : Emoh sih, gak mau. Tidak mau, tidak mau pakai kopiah. Anak 6 : Turutanmu endi? Jus amamu mana? Anak 5 : Kui. Itu. Kaka :  Ben  kakang  sing  gawa.  Engko  jangan  lari-lari  nek  ngaji,  engko diseneni  pak kiyai. Biar  kakak  saja  yang  bawa.  Nanti  jangan  lari-larian  pas  ngaji, nanti kena marah pak ustad. Anak 5 : Iyo. Iya. Anak 6 : Iya. Iya. Anak 5 : Itu ada iwaknya. Itu ada ikanya. Anak 6 : Endi? Mana? Anak 5 : Kui nang pinggiran, kok ora weruh. Itu di pinggir, kok tidak lihat. Anak 6 :  Koe  ki  bohong.  Ada  juga  enggak  kok,  tidak  ada  ikan  ngomong ada ikan. Kamu ini bohong. Ada juga tidak kok, tidak ada ikan ngomong ada ikan.
Tabel 3

## Ranah Keagamaan
No Penggunaan Bahasa Jumlah Tuturan Hubungan Peran Bahasa Jawa Bahasa Indonesia Bahasa daerah lainya 1. Kakak 12 6 0 18 2. Anak 5 11 4 0 15 3. Anak 6 5 12 0 17 Jumlah semua tuturan 50

## PEMBAHASAN
Ranah Keluarga
Diagram 1. Ranah Keluarga
Berdasarkan  diagram  1  di  atas,  dari  3  penutur  bahasa  yang  ada  peneliti hanya menghitung 2 penutur bahasa yang termasuk ke dalam kategori anak-anak. Dikarenakan 1 penutur lainya adalah orang tua atau sudah tidak termasuk kedalam syarat objek penelitian seperti pada fokus penelitian dan judul penelitian ini yang mengacu  pada  pergeseran  bahasa  pada  kalangan  anak-anak.  Berdasarkan  34 tuturan bahasa yang dituturkan oleh kedua penutur terdapat 6 tuturan bahasa jawa dengan persentase 22% dan 21 tuturan bahasa Indonesia dengan persentase 78%, sedangkan untuk tuturan bahasa daerah lainya tidak digunakan. Berdasarkan data di  atas,  mengatakan  bahwa  proses  terjadinya  pergeseran  bahasa  sudah  terjadi cukup  jauh  pada  kalangan  pengguna  bahasa  Jawa  yang  bergeser  menggunakan
22% 78%

## Persentase Tuturan Bahasa Anak 1 dan 2 pada
Ranah Keluarga Bahasa Jawa Bahasa Indonesia Bahasa Daerah Lainya
bahasa  Indonesia di atas 50%, harusnya pada  ranah keluarga ini peran orang tua sangat  penting  untuk  melestarikan  bahasanya  atau  bahasa  ibu  (B1)  agar  terus digunakan oleh keturunanya.

## Ranah Lingkungan
Diagram 2. Ranah Lingkungan
Dapat  dilihat  pada  diagram  di  atas,  dari  3  penutur  bahasa  yang  ada peneliti  hanya  menghitung  2  penutur  bahasa  yang  termasuk  ke  dalam  kategori anak-anak. 1 penutur lainya  tidak masuk kategori  anak-anak seperti dalam  fokus penelitian    yang  tertera  pada  judul  bahwa  penelitian  ini  berkonsentrasi  pada pergeseran  bahasa  pada  kalangan  anak-anak.  Dari  27  tuturan  bahasa  yang dituturkan oleh kedua penutur, terdapat 12 tuturan bahasa jawa dengan persentase masing-masing  35%  dan  22  tuturan  bahasa  Indonesia  dengan  persentase  65%, sedangkan untuk tuturan bahasa daerah lainya tidak digunakan seperti pada ranah keluarga  di  atas.  Berdasarkan  data  di  atas,    menyatakan  bahwa  proses  terjadinya pergeseran bahasa sudah terjadi cukup jauh pada kalangan pengguna bahasa Jawa yang bergeser menggunakan bahasa Indonesia masih sama seperti ranah keluarga di atas lebih dari 50% namun lebih rendah persentase pergeseran bahasanya..
35% 65%

## Persentase Tuturan Bahasa Anak 3 dan 4 pada
Ranah Lingkungan Bahasa Jawa Bahasa Indonesia Bahasa Daerah Lainya

## Ranah Keagamaan

## Diagram 3. Ranah Keagamaan
Dapat dilihat berdasarkan diagram 1 di atas, dari 3 penutur bahasa  yang ada,  peneliti  hanya  menghitung  2  penutur  bahasa  yang  termasuk  ke  dalam kategori  anak-anak  dan  1  penutur  lainnya  adalah  orang  tua  atau  sudah  tidak termasuk ke dalam syarat objek penelitian seperti pada fokus penelitian dan judul penelitian  ini  yang  mengacu  pada  pergeseran  bahasa  pada  kalangan  naka-anak. Berdasarkan  32  tuturan  bahasa  yang  dituturkan  oleh  kedua  penutur  tersebut, terdapat  16  tuturan  bahasa  jawa  dengan  persentase  50%  dan  16  tuturan  bahasa Indonesia dengan persentase 50%, sedangkan untuk tuturan bahasa daerah lainya tidak  digunakan.  Berdasarkan  data  di  atas  dapat  dinyatakan  bahwa  proses terjadinya  pergeseran  bahasa  sudah  terjadi  cukup  jauh  pada  kalangan  pengguna bahasa  Jawa  yang  bergeser  menggunakan  bahasa  Indonesia  50%,  pada  ranah keagamaan  ini  penggunaan  bahasa  Jawa  dan  bahasa  Indonesia  sama-sama  besar dengan persentase bahasa Jawa 50% dan bahasa Indonesia 50%. Jika dilihat dari data    beberapa  ranah  sebelumnya,  ranah  keagamaan  ini  adalah  ranah  yang persentase terjadinya  pergeseran bahasa cukup rendah dalam penelitian ini.

## SIMPULAN
Pergeseran bahasa ialah proses yang terjadi ketika seorang penutur tidak lagi  memakai  atau  mulai  meninggalkan  sebuah  bahasa  tersebut  di  lingkungan masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Adapun pergeseran bahasa  yang diteliti pada penelitian ini adalah pergeseran penggunaan bahasa Jawa di desa Sidoharjo Kabupaten  Banyuasin,  penelitian  ini  difokuskan  pada  penggunaan  bahasa  yang
50% 50% Persentase Tuturan Bahasa Anak 5 dan 6 pada Ranah Keagamaan Bahasa Jawa Bahasa Indonesia Bahasa Daerah Lainya
dilakukan  di  setiap  ranah  kehidupan,  ranah-ranah  tersebut  meliputi  ranah keluarga,  ranah  lingkungan,  dan  ranah  keagamaan.  Telah  terjadi  pergeseran penggunaan bahasa Jawa terhadap bahasa  Indonesia pada kalangan  anak-anak di desa Sidoharjo kabupaten Banyuasin.

## DAFTAR PUSTAKA
Cahaer, A, (2015). Sintaksis Bahasa Indonesia . Jakarta: Rineka Cipta.
Chaer, A & Agustina, L. (2015). Sosiolinguistik Perkenalan Awal . Jakarta: Rineka Cipta.
Mardikantoro, Hari, B. (2007). Pergeseran Bahasa Jawa Dalam Ranah Keluarga Pada  Masyarakat  Multibahasa  di  Wilayah  Kabupeten  Brebes .  Jurnal Humaniora. https://media.neliti.com/media/publications/11916IDpergeser an-bahasa-jawa-dalam-ranah-keluarga-pada-masyarakatmultibahasa-di- wilay.pdf. Diunduh tanggal 4 November 2019. Marnita,  R.  (2011). Pergeseran  Bahasa  dan  Identitas  Sosial  Dalam  Masyarakat Minangkabau: Studi Kasus di Kota Padang . Jurnal Litera. www.academia.edu›Jurnal_Nasional_Terakreditasi_LITERA_2006__Pem bahasa_Hasil_Penelitian_-_Pergeseran_Bahasa.pdf. Diunduh 4 November 2019
Muslich,  M  &  Oka,  I.  G.N.  (2010). Perencanaan  Bahasa  pada  Era Globalisasi. Jakarta : Bumi Aksara. Rayhany, A. (2015). Pergeseran Penggunaan Bahasa Madura di Kalangan  Anak- anak  Sekolah  Dasar  Negeri  di  Desa  Pangarangan  Kecamatan  Kota Sumenep. Jurnal Nuansa.https://scholar.google.co.id/scholar?hl=id&as_sdt =0%2C5&q=pergeseran+bahasa+pada+anak&btnG=d=gs_qabs&u=%23p %3D5duzZRBRL2wJ. Diakses tanggal 27 Agustus 2020
Sumarsono. (2017). Sosiolinguistik . Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Suryadi,  M.  (2018). Keanekaragaman  Tipe  Tuturan  Krama  Pada  Masyarakat Jawa  Pesisir  Sebagai  Bentuk  Kedinamikaan  Dan  Keterbukaan  Bahasa JawaKekinian. Jurnal Humanika. https://ejournal.undip.ac.id/index.php/hu manika/article/view/13337/13504. Diakses tanggal 22 Januari 2020.