## PERAN PSIKOEDUKASI TENTANG PERILAKU MEROKOK PADA REMAJA
Rayinda Faizah, Akhmad Liana Amrul Haq Universitas Muhammadiyah Magelang e-mail :rayinda.faizah@ummgl.ac.id
Abstract  :The  Role  Of  Psychoedukasi  About  Smoking  Behavior  In  Adolescents. This study aims to determine the role of psychoeducation on smoking behavior in adolescents. The  research  method  used  was  an  experimental  pretest-posttest  control  group  design, with a total sample of 18 adolescents are 9 people in experimental groups and 9 people in control groups. Data analysis techniques used paired t-test with p <0.05 and independent t  test  with  p  <0.05.  The  results  obtained  are  psychoeducation  about  smoking  behavior plays an effective role in reducing smoking behavior in adolescents.

## Keywords: Psychoeducation, smoking behavior, adolescents
Abstrak  : Peran Psikoedukasi  Tentang Perilaku Merokok Pada  Remaja. Penelitian ini  bertujuan  untuk  mengetahui  peran  psikoedukasi  terhadap  perilaku  merokok  pada remaja.  Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  eksperimen pretest-posttest  control group design, dengan total jumlah sampel 18 remaja yaitu 9 kelompok eksperimen dan 9 kelompok  kontrol.  Teknik  analisa  data  yang  digunakan  uji paired  t-test dengan p<0,05dan  uji independent  t  test dengan  p<0,05 . Hasil  yang  diperoleh  adalah psikoedukasi  tentang  perilaku  merokok  berperan  efektif  dalam  menurunkan  perilaku merokok pada remaja
Kata kunci :Psikoedukasi, perilaku merokok, remaja

## PENDAHULUAN
Remaja  kategori  usia  18-24  tahun adalah pengguna rokok tertinggi ketiga yaitu sebanyak  33,03%,  sedangkan  perokok paling  aktif  berada  di  kategori  usia  25-38 tahun  yaitu  sebayak  44,75%  (Ayuwuragil, 2018).  Hal  tersebut  menunjukkan  bahwa remaja  adalah  salah  satu  pengguna  rokok tertinggi  di  Indonesia.  37,50%  remaja menghisap  rokok  pada  saat  usia  12  tahun.
Remaja  mencoba  merokok  karena  adanya keyakinan dengan merokok dapat mengurangi stress dan ketegangan (Apriningtyas,  DW,  &  Akhmadi,  2013; Saravanan  &  Heidhy,  2014)  dan  adanya pengaruh  dan  ajakan  dari  teman  sebaya (Apriningtyas  et  al.,  2013;  Cho,  2014; Komalasari  &  Helmi,  1998;  Satomura  & Nakahara, 2003).
Hasil assessment dengan  remaja  di Dukuh  Jomboran  menyebutkan  hal  yang senada  bahwa  mereka  mencoba  untuk mengkonsumsi  rokok  pada  usia  12  tahun. Faktor yang mempengaruhi perilaku merokok  adalah  keingintahuan  tentang bagaimana  rokok  itu.  Faktor  lain  yang mempengaruhi  munculnya  perilaku  ini adalah  karena  adanya  ajakan  dari  teman terdekat  yang  juga  mengkonsumsi  rokok. Kandungan  senyawa  yang  terkandung  di dalam rokok bersifat perangsang (stimulant) yaitu  nikotin,  nikotirin,  anabisin  dan myosimin (Nurrahmahmah, 2014).
Kandungan  dalam  rokok  tersebut  tentunya mempengaruhi kesehatan individu di antaranya  adalah  mempengaruhi  fertilitas (kesuburan),  bau  mulut  dan  kerusakan  gigi, penuaan  dini,  tulang  rapuh,  penyakit pencernaan, penyakit paru, serangan jantung,  dan  kanker  (Dokter  Sehat,  2019). Selain  berdampak  pada  kesehatan,  merokok juga  berpengaruh  terhadap  pembentukan karakter  individu,  yang  mana  kebiasan merokok yang adiktif dapat membentuk sifat egois pada perokok (Nurrahmahmah, 2014).
Guna  menangani  perilaku  merokok pada  remaja  maka  diperlukan  beberapa upaya  seperti  promosi  kesehatan  dan  upaya pencegahan  pengurangan  merokok  yang lebih mengarah kepada permasalahan
psikologis  (Saravanan  &  Heidhy,  2014). Diperlukannya Pendidikan untuk mengurangi  perilaku  merekok  yaitu  dengan cara memberikan edukasi terkait melakukan penggantian  nikotin,  penyadaran  dengan edukasi  terkait  masalah-masalah  kesehatan yang  ditimbulkan  oleh  merokok  (Satomura & Nakahara, 2003).
Berdasarkan  pemaparan  di  atas,  maka dilakukan penelitian tentang peran psikoedukasi tentang perilaku merokok pada remaja di Dukuh Jomboran.

## METODE PENELITIAN
Desain  penelitian  ini  adalah pretest- posttest  control  group  design dimana terdapat  1  kelompok  kontrol  dan  1 kelompok  eksperimen.  1  kelompok  terdiri dari 9 remaja yang berjenis kelamin laki-laki dan  memiliki  skor  pada  skala  perilaku merokok di kategori tinggi. Instrument yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah skala perilaku  merokok  yang  mempunyai  skor reliabilitas 0,96.
Penelitian  ini  dilakukan  selama  dua hari  yaitu  dengan  pemberian  perlakuan berupa  psikoedukasi.  Pada  hari  pertama materi  psikoedukasi  yang  diberikan  yaitu tentang  perilaku  merokok  yang  berisi tentang  gambaran  umum  dan  fakta  tentang rokok, kandungan zat dan bahaya  yang  bias
ditimbulkan  dari  konsumsi  rokok,  dan  juga faktor-faktor  yang mempengaruhi seseorang merokok  dalam  bentuk  pemaparan  materi, leaflet dan pemutaran video.
Pada hari kedua yaitu materi psikoedukasi yang diberikan terkait meningkatkan keterampilan untuk mengendalikan  dan  membatasi  keinginan
untuk  merokok  yaitu  tentang  coping  stress dan asertif.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Analisis  data  pada  penelitian  ini diawali  dengan  uji  normalitas  seperti  pada Tabel 1 yang menyebutkan data berdistribusi normal dengan nilai p > 0,05 Tabel 1. Uji Normalitas Hasil Kelas Kolmogorov-Smirnov a Sig. hasil-psikoedukasi pretest-eksperimen .200 * posttest-eksperimen .101 pretest-kontrol .119 posttest-kontrol .200 *
Berdasarkan  hasil  Analisa  tersebut, dilanjutkan analisa data dengan uji paired t- test yang  menyebutkan  hasil  bahwa  adanya perbedaan atau pengaruh terhadap kelompok
eksperimen  dengan  nilai  p<0,05  (Tabel  2). Besarnya perbedaan pada kelompok eksperimen bias dilihat daria danya perubahan  nilai  mean  saat pre dan post (Tabel 3)
Tabel 2. Uji Paired T-Test
Sig. (2-tailed) Pair 1 Pretest eksper – posttest eksper .001 Pair 2 Pretest kontrol – posttest kontrol .347
Tabel 3. Hasil Mean Mean Pair 1 Pretest eksper 50.89 Posttest eksper 49.00 Pair 2 Pretest kontrol 51.11 Posttest kontrol 51.33
Analisa data selanjutnya yang digunakan  adalah  uji  homogenitas,  yang mana  di  peroleh  nilai  p>0,05  (Tabel  4)  dan dilanjutkan dengan uji t-test independent
yang  diperoleh  nilai  p<0,05  (Tabel  5) menunjukkan  bahwa  kelompok  eksperimen yang  mendapatkan  psikoedukasi  mengalami perubahan dibandingkan kelompok kontrol.
Tabel 4. Uji Homogenitas Sig. hasil-psikoedukasi Based on Mean .067 Tabel 5. Uji T-test Independent Sig. (2-tailed) hasil-psikoedukasi Equal variances assumed .005

## Pembahasan
Berdasarkan  hasil  analisa  data  maka diperoleh  bahwa  psikoedukasi  mempunyai peran  terhadap  perilaku  merokok  pada remaja.  Hal  ini  sesuai  dengan  penelitian yang  menyebutkan  bahwa  psikoedukasi efektif dalam menurunkan intensitas merokok  pada  remaja  (Rohmadani,  2016). Gazda (dalam Supratiknya, 2011)
menyebutkan psikoedukasi mempunyai tujuan  untuk  melakukan  modifikasi  sikap dan  perilaku  secara  langsung  melalui pelibatan subjek kedalam program pelatihan-pelatihan.  Psikoedukasi  adalah gabungan psikologi kesehatan dengan behavioural  counseling dan  terkadang dengan  psikoterapi  yang  diterapkan  pada setting  grup  ataupun  individu. Behavioral
counseling dalam  psikoedukasi  berkaitan dengan  emosi,  persepsi,  coping,  relaksasi, dan selfcare, sedangkan  komponen  edukasi bertujuan  untuk  meningkatkan  pemahaman tentang  suatu  kondisi  baik  fisik  maupun psikologis (Cummings & Cummings, 2008). Hal  ini  menunjukkan  bahwa  psikoedukasi merupakan  bentuk  proses  belajar  dimana melibatkan  aspek  kognitif  (Brown  dalam Rahmah & Anwar, 2015).
Psikoedukasi  dalam  penelitian  ini terdiri  dari  2  materi  yaitu  materi  hari pertama yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman remaja terhadap perilaku merokok.  Pada  sesi  ini  bertujuan  untuk mempengaruhi  aspek  kognitif.  Pada  sesi  ini menerapkan  prinsip cognitive  behavior.
Yang  mana  suatu  perilaku  terbentuk  karena hasil belajar. Selainitu, subjek juga diputarkan  video  tentang  dampak  dari penggunaan  rokok  secara  langsung.  Hal  ini dilakukan  untuk  menyasar  aspek  afektif yang bertujuan untuk meningkatkan kekhawatiran untuk mengkonsumsi rokok.
Pada  hari  kedua  yaitu  sesi  terkait meningkatkan ketrampilan peserta penelitian dalam mengendalikan dan membatasi keinginan  untuk  merokok  dengan  materi
coping stress dan asertif. Asertif berpengaruh terhadap perilaku remaja,  yang mana  ketika  remaja  bias  berperilaku  asertif maka  remaja  mampu  mengungkapkan  apa yang  diinginkan  dan  lebih  mampu  menjaga diri.  Karena  semakin  tinggi  tingkat  asertif pada remaja semakin rendah tingka tkenakalan remaja (Butar, 2017).

## SIMPULAN DAN SARAN

## Simpulan
Kesimpulan  yang  dapat  diambil  dari penelitian  ini  adalah  psikoedukasi  tentang perilaku  merokok  efektif  untuk  mengurangi perilaku  merokok  pada  remaja  Dukuh Jomboran.

## Saran
Adanya  program  psikoedukasi  yang tidak  hanya  menyasar  pada  remaja  tetapi juga  kepada  orangtua  karena  dari  hasil assessment  juga  diperoleh  bahwa  perilaku merokok  remaja  diakibatkan modeling terhadap perilaku merokok orangtua sehingga  upaya  preventif  perilaku  merokok pada remaja semakin efektif.

## DAFTAR RUJUKAN
Apriningtyas,  G.,  DW,  S.,  &  Akhmadi.
(2013). Hubungan antara stres psikososial  dengan  perilaku  merokok pada  remaja. Jurnal  Kebidanan  dan Keperawatan , 9 (1).
Ayuwuragil,  K.  (2018).  Jumlah  Perokok Muda  Masih  Tinggi. CNN  Indonesia .
Diambil dari https://www.cnnindonesia.com/gaya- hidup/20180905184752-255- 327955/jumlah-perokok-muda-masih- tinggi
Butar,  M.  B.  (2017).  Hubungan  perilaku asertif  dengan  kenakalan  remaja  pada siswa  SMP  Negeri  6  Kota  Tebing Tinggi. SEJ , 7 (4), 525–532.
Cho, B. J. (2014). Social bonds , self-control and  deviance  of  korean  adolescents. International  Journal  of  Humanities and Social Science , 4 (9), 1–8.
Cummings,  N.  A.,  &  Cummings,  J.  L. (2008). Psychoeducation in conjunction with  psychotherapy  practice. Practical Resources  for  The  Mental  Health Professional ,
41–59.
https://doi.org/10.1016/B978-0-12-
088520-6.50004-4
DokterSehat.  (2019).  10  bahaya  merokok bagi kesehatan. DokterSehat.com . Diambil dari
https://doktersehat.com/bahaya-rokok- bagi-kesehatan/
Komalasari,  D.,  &  Helmi,  A.  F.  (1998).
Faktor-faktor penyebab perilaku
merokok pada remaja.
Nurrahmahmah.  (2014).  Pengaruh  rokok terhadap  kesehatan  dan  pembentukan karakter  manusia. Prosiding  Seminar
Nasional , 01 (01).
Rahmah,  M.,  &  Anwar,  Z.  (2015).
Psikoedukasi tentang risiko perkawinan usia  muda  untuk  menurunkan  intensi pernikahan  dini  pada  remaja. Jurnal Intervensi Psikologi , 7 (2), 158–172.
Rohmadani,  Z.  V.  (2016).  Upaya  preventif untuk  menurunkan  intensi  merokok pada  remaja  melalui  program  peduli diri. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Saravanan,  C.,  &  Heidhy,  I.  (2014).
Psychological problems and psychosocial  predictors  of  cigarette smoking behavior among undergraduate  students  in  Malaysia.
Asian  Pacific  Journal  of  Cancer Prevention , 15 , 7629–7634.
Satomura,  K.,  &  Nakahara,  T.  (2003). Consciousness and psychological behaviors  of  smokers  -  factors  that cause  people  to  start,  continue,  or  stop smoking,  and  measures  to  be  taken-. Journal of The Japan Medical Association , 127 (7), 1015–1018.
Supratiknya, A. (2011). Merancang program dan  modul  psikoedukasi ,  Edisi  Revisi . Yogyakarta: Penerbit Universitas Sanata Dharma.