## SOSIALISASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS NILAI-NILAI KEISLAMAN DI SMP AS-SYARIFIYAH PURWASARI KABUPATEN KARAWANG
Abubakar 1 , Sayan Suryana 2 dan Fauzi Miftakh 3 abubakar.umar@fai.unsika.ac.id 1* sayan.suryana@fai.unsika.ac.id 2
fauzi.miftakh@unsika.ac.id 3
Universitas Singaperbangsa Karawang 1,2,3

## ABSTRACT
This  Community  Service  is  carried  out  to  socialize  the  importance  of  character  education values at SMP As-Syarifiyah Purwasari, Karawang Regency. This service to the community is also  an  embodiment  of  one  of  the  dharmas  of  higher  education,  namely  community  service, which  is  interdisciplinary  (interdisciplinary)  and  is  an  applicable  component  of  science, technology and art to help people's lives. With Community Service it is hoped that it can help the  community,  especially  the  teachers  at  SMP  Asy-Syarifiyah  Purwasari  Kab.Karawang  in facing the difficulties faced both at school in the teaching and learning process or outside of school. In addition, students can also apply the values of character education both at school and in daily life, so that this activity is not only ceremonial but actually provides benefits to the community. Through this Community Service, it can also help realize government programs in the context of implementing equitable development in rural areas.

## Keyword: Socialization, Character Education, Islamic Values

## ABSTRAK
Pengabdian  Kepada  Masyarakat  ini  dilakukan  untuk  sosialisai  akan  pentingnya  nilai-nilai pendidikan  karakter  di  SMP  As-Syarifiyah  Purwasari  Kabupaten  Karawang.  Pengabdian Kepada Masyarakat ini juga merupakan perwujudan dari salah satu dharma perguruan tinggi, yakni  pengabdian  kepada  masyarakat,  yang  bersifat  lintas  disiplin  (interdisipliner)  dan merupakan komponen keilmuan, teknologi dan seni secara aplikatif guna membantu kehidupan masyarakat. Dengan Pengabdian Kepada Masyarakat diharapkan dapat membantu masyarakat khususnya  para  guru  di  SMP  Asy-Syarifiyah  Purwasari  Kab.Karawang  dalam  menghadapi kesulitan-kesulitan yang dihadapi baik di sekolah dalam proses belajar mengajar atau di luar sekolah. Selain itu para siswa juga dapat menerepkan nilai-nilai Pendidikan karakter baik di sekolah  maupun  dalam  kehidupan  sehari-hari,  sehingga  kegiatan  ini  tidak  hanya  seremonial semata tetapi benar-benar memberikan manfaat untuk masyarakat. Melalui Pengabdian Kepada Masyarakat  ini  pula  dapat  membantu  merealisasikan  program-program  pemerintah  dalam rangka melaksanakan pemerataan pembangunan di pedesaan.
Kata Kunci: Sosialisasi, Pendidikan Karakter, Nilai Islami

## PENDAHULUAN
Krisis  moralitas  pelajar  di  Indonesia dari waktu ke waktu kian menghawatirkan di  tengah  menjamurnya  lembaga-lembaga pendidikan  yang  concern  menangani moralitas  bangsa.  Tidak  jarang  berbagai media  menginformasikan  tentang  tawuran antar  pelajar,  asusila  di  kalangan  pelajar, tindak  pelecehan,  tidak  menghargai  guru dan  lain-lain.  Padahal,  pemerintah  melalui lembaga pendidikan terus berupaya melakukan  perbaikan  kurikulum,  sistem pembelajaran,  penambahan  anggaran  dan sejumlah regulasi lainnya dalam mengupayakan perbaikan moralitas pelajar. Namun, hingga saat ini belum terlihat hasil yang signifikan, malah sebaliknya degradasi  moral  di  kalangan  pelajar semakin meningkat.
Lembaga  pendidikan,  baik  di  level dasar,  menengah  atau  pun  tinggi,  di samping harus melaksanakan fungsi pembelajaran (transfer  of  knowledge) juga harus bisa menginternalisasikan dan menginduksikan nilai-nilai pendidikan karakter  kepada  siswanya.  Hal  itu  senada dengan  yang  diutarakan  oleh  Nurkholis (2013:25),  Pendidikan  merupakan  suatu proses yang diperlukan untuk mendapatkan keseimbangan  dan  kesempurnaan  dalam perkembangan individu maupun masyarakat. Penekanan pendidikan dibanding dengan pengajaran terletak pada pembentukan  kesadaran  dan  kepribadian individu  atau  masyarakat  di  samping transfer ilmu dan keahlian.
Kenyataan  bahwa  penanaman  nilai- nilai  pendidikan  karakter  di  sekolah  tak terkecuali di SMP As-Syarifiyah Purwasari Kabupaten  Karawang  tidak  semudah membalikan  telapak  tangan.  Banyak  aral melintang  di  tengah  revitalisasi  nilai-nilai pendidikan  karaker  di  sekolah.  beberapa contoh  tersendatnya  penanaman  nilai-nilai
pendidikan karakter di sekolah yaitu sistem di sekolah yang tidak sepenuhnya mendukung, minimnya kurikulum bemuatan  pendidikan  karakter  dan  tidak adanya souri teladan dari guru.
Oleh  karena  itu  Pengabdian  Kepada Masyarakat ini dilakukan untuk merevitalisasi nilai-nilai pendidikan karakter  di  SMP  As-Syarifiyah  Purwasari Kabupaten Karawang. Pengabdian Kepada Masyarakat ini juga merupakan perwujudan dari  salah  satu  dharma  perguruan  tinggi, yakni pengabdian kepada masyarakat, yang bersifat  lintas  disiplin  (interdisipliner)  dan merupakan komponen keilmuan, teknologi dan  seni  secara  aplikatif  guna  membantu kehidupan masyarakat. Dengan Pengabdian Kepada  Masyarakat  diharapkan  dapat membantu  masyarakat  dalam  menghadapi kesulitan-kesulitan yang dihadapi khususnya di SMP Asy-Syarifiyah
Purwasari.  Melalui  Pengabdian  Kepada
Masyarakat  ini  pula  dapat  membantu merealisasikan program-program pemerintah  dalam  rangka  melaksanakan pemerataan pembangunan di pedesaan
Adapun  permasalahan  yang  dialami oleh mitra adalah sebagai berikut:
1. Sekolah tersebut baru beroperasi empat tahun  terakhir  (baru  melahirkan  1 angkatan),  artinya  sekolah  tersebut masih  minim  pengalaman  dalam mengelola lembaga pendidikan;
2. Masih minimnya tenaga pengajar yang berpengalaman dalam menangani karakter siswa;
3. Secara  geografis,  SMP  As-syarifiyah Purwasari jauh dari pusat kota bahkan relatif  berada  di  pelosok  desa.  Hal  ini sedikit  mengganggu  akses  dengan objek-objek  vital  yang  mendukung sekolah tersebut;
4. Masih rendahnya kepercayaan masyarakat terhadap SMP As-
syarifiyah Purwasari
Kabupaten
Karawang.

## METODE PELAKSANAAN
Sebagaimana  telah  teridentifikasi dalam pendahuluan mengenai permasalahan yang dihadapi mitra di SMP Asy-syarifiyah, maka antara pelakasana dan mitra  telah  tercapai  suatu  kesepakatan untuk  mengatasi  permasalahan  tersebut. Adapun  cara  yang  telah  disepakati  dan ditempuh  adalah  dengan  pelaksanaan Sosialisasi  tentang  pentingnya  penanaman nilai-nilai  Pendidikan  Karakter  pada  guru dan siswa di SMP Asy-syarifiyah. Sosialisasi  diselenggarakan  secara  online melalui aplikasi zoom.
Metode  ceramah  digunakan  untuk menjelasakan teori-teori dasar dan pengetahuan  umum  tentang  Pendidikan Karakter.  Selain  itu,  metode  ini  juga diberikan  untuk  memberikan  pengetahuan dan pemahaman tentang manfaat
Pendidikan Karakter dalam proses pembelajaran dalam jangka panjang.
Metode  ini  diberikan  pada  tiap  awal pembahasan pokok bahasan, yang bertujuan untuk  memberikan  dasar-dasar  teori  tiap pokok bahasan baru.

## HASIL dan PEMBAHASAN
SMP As-Syarifiyah, merupakan sekolah  swasta  yang  berada  di  bawah naungan  Yayasan  Islam  As-Syarifiyah Karawang yang diketua oleh Drs. H. Amar Fauzie.  Berlokasi  di  Kp.  Kawao  RT/  RW 002/002 Desa Tegalsari Kecamatan Purwasari  Kabupaten  Karawang.  Berdiri pada  tanggal  20  Januari  2003  dengan Nomor SK Pendirian
010/SK/B/YIA/I/2003.  Kemudian,  sekolah tersebut mendapatkan izin operasional pada Tanggal  12  April  2004  dengan  Nomor
3/Kep. 319-Huk/2004. Akan tetapi, setelah beberapa tahun berjalan mengalami kemandegan dan mulai diaktifkan kembali pada  Tahun  2017  oleh  Bapak  Rojat,  S.E., M.M. sebagai Kepala Sekolah pertama dan kemudian  digantikan  oleh  Bapak  Asep Gunawan Al-Muhtadi, S.Pd.
SMP As-Syarifiyah Purwasari Karawang  menerapkan  kurikulum  yang hampir sama dengan yang diterapkan pada
Madrasah  Tsanawiyah  (MTs),  di  mana terdapat  beberapa  Mata  Pelajaran  yang bermuatan  Agama.  Sebagai  contohnya: Aqidah  Akhlak,  Bahasa  Arab,  Fiqih, Qur’an Hadits, Sejarah Islam dan lain-lain. Tentunya, Mata Pelajaran tersebut bertujuan  untuk  memberikan  wawasan keagamaan yang lebih bagi siswa sekaligus mereka didororng untuk mengimplementasikan  ajaran  tersebut  ke dalam kehidupannya. Alasan lebih dominannya  mata  pelajaran  keagamaan mengingat  bahwa  krisis  moralitas  sudah melanda bangsa ini. Hal ini terbukti dengan Respect atau adab anak-anak  muda terhadap  orang  tua  sudah  berkurang,  para siswa  sudah  enggan  lagi  menghargai gurunya,  pergaulan  sudah  bebas  dan terbuka  bahkan  tidak  lagi  melihat  sisi-sisi etika  dan  moral,  anak  sudah  berani membantah  orang  tuanya  dan  tentunya banyak  lagi  kasus  lainnya  yang  mengarah
kepada degradasi moralitas. Maka, kondisi seperti  ini  tidak  boleh  dibiarkan  berlarut. Langkah  yang  terbaik  ialah  dimulai  dari penanaman  nilai-nilai  moralitas  anak  di bangku  sekolah,  karena  sekolah  ibarat kawah  candera  dimuka,  tempat  siswa menimba  ilmu,  menempa  keahlian  dan melatih karakter.
Perubahan  karakter  anak  ternyata tidak cukup hanya dilakukan dalam ruangan kelas  semata,  terlebih  sekarang  ini  dalam masa  covid  19  (yang  masih  membatasi pembelajaran  secara  langsung).  Berbeda dengan  pada  masa  normal,  SMP  As- Syarifyah  menerapkan  konsep  pendidikan yang  tidak  hanya  menyangkut  kebutuhan kognitif  siswa  saja  di  kelas,  melainkan semua  aktifitas  mereka  (terutama  yang menginap)  diajarkan  dalam  menerapkan tata  karma  yang  baik.  Hasilnya,  secara perlahan ada perubahan pada prilaku siswa baik dalam tutur kata maupun sikap siswa. Akan tetapi, pada masa pandemic Covid 19, konsep  pembelajaran  sudah  dialihkan  ke rumahnya  masing-masing  yang  tentunya berdampak  terhadap  c ontrolling sekolah terhadap anak didik. Meski demikian pihak sekolah  selalu  mendapatkan  informasi keseharian  siswa-siswi  dari  orang  tua mereka.
Penananaman pendidikan karakter di sekolah  menjadi  sangat  penting  karena untuk mengembalikan karakter anak bangsa yang mulai luntur. Maka, dengan dilaksanakannya  kegiaran  sosialisasi  nilai pendidikan karakter di sekolah, diharapkan akan menjadi solusi terhadap permasalahan-permasalahan  sosial  yang terjadi  di  masyarakat.  Di  samping  itu, pendidikan karakter memiliki fungsi sebaggai  pembentuk  karakter  dan  juga moral  siswa  dalam  interkasinya  di  tengah- tengah masyarakat. Guru merupakan ujung tombak  dalam  pendidikan,  tak  terkecuali
guru-guru di SMP As-Syarifiyah (Terutama guru BP dan guru yang menjadi mendamping siswa). Mereka selalu mendampingi,  mengawasi,  mencontohkan dan mengevaluasi sikap keseharian siswa.
Adapun  pelaksanaan  Pengabdian Kepada  Masyarakat  Sosialisasi  tentang pentingnya penanaman nilai-nilai Pendidikan Karakter pada guru dan siswa di SMP  Asy-syarifiyah  Purwasari  Kabupaten Karawang terlaksna dengan baik walaupun masih ada kendala yang terjadi.
Persiapan Pengabdian Masyarakat ini dilakukan sebelum pelaksanaan berlangsung.  Pendataan  peserta  serta pengurusan administrasi yang akan mengikuti  kegiatan  pelatihan  dilakukan dalam  tahap  ini.  Peserta  sendiri  sebagian besar  adalah  guru  di  SMP  Asy-syarifiyah Purwasari. Perlengkapan berkenaan dengan materi  yaitu  penyusunan  bahan-bahan  ajar dan latihan juga disiapkan diantaranya soal- soal  latihan  yang  diambil  dari  berbagai sumber,  lembar  format  isian,  serta  materi bacaan untuk para peserta. Selain kelengkapan materi, alat-alat yang diperlukan  dalam  kegiatan  ini  juga  mulai dipersiapkan seperti LCD, laptop, pengeras suara  dan  juga  berkas-berkas  administrasi yang  berkenaan  dengan  daftara  hadir peserta  dan  dokumentasi  yang  diperlukan lainnya.
Pelaksanaan  Pengabdian  Masyarakat Pelatihan  Sosialisasi  nilai  Pendidikan Karakter  ini  dilaksanakan  pada  tanggal  29 Desember  2020  berlokasi  di  SMP  Asy- syarifiyah  Purwasari.  Para  peserta  cukup antusias dalam mengikuti setiap penjelasan dan  latihan  yang  diberikan  oleh  pemateri dan melakukan tanya jawab terkait materi.
Ada beberapa kendala yang dihadapi SMP  As-Syariifiyah  dalam  menerapkan Pendidikan  Karakter  di  antaranya;  usia sekolah yang masih belia bila dibandingkan
dengan  sekolah-sekolah  lain.  Selain  itu, para  guru  dan  tenega  kependidikan  serta elemen lainnya juga masih baru dan relatif usia  mereka  masih  muda.  Sehingga, pengalaman yang kita masih dangkal dalam segala hal tak terkeculai dalam mengimplementasikan  kebijakan  terkait dengan implementasi pendidikan karakter.
Dari  awal  hingga  akhir  pertemuan pelatihan, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan  pelatihan  berjalan  cukup  baik dan  lancar.  Peserta  diperkenalkan  dengan pemateri  yang  akan  memberikan  materi pada mereka serta materi yang akan dibahas itu sendiri. Pada pertemuan tersebut, peserta tampak  cukup  tertarik  dengan  pembasan materi,  namun  todak  sedikit  yang  masih belum paham. Hal ini dikarenakan mereka
baru  pertama  kali  mengikuti  pelatihan mengenai  pendidikan  karakter.  Namun pada akhirnya mereka masih bisa memahami  sedikit  demi  sedikit  karna memang mereka juga pernah mendapatkan materi  tersebut  pada  saat  kuliah  namun tidak terlalu spesifik.
Selanjutnya, para peserta sudah mulai bisa  mengikuti  pelatihan  dengan  baik  dan semakin  antusias.  Mereka  sedikit  demi sedikit  bisa  memahami  materi  yang disampaikan dan berdiskusi dengan peserta lain serta dengan pemateri. Untuk menambah penguasaan materi, para peserta juga diberikan materi tambahan untuk bisa dipelajari serta diterapkan dalam pembelajaran di sekolah.

## KESIMPULAN
SMP As-Syarifiyah merupakan salah satu sekolah yang concern dalam membina karakter  siswa  umumnya  karakter  bangsa. Hal  ini  terlihat  dari  kebijakan  sekolah tersebut  yang  memasukan  mata  pelajaran berbasis  keagamaan  dengan  porsi  yang lumayan banyak bila dibandingkan dengan sekolah-sekolah  sejenis  pada  umumnya. Dengan  adanya  sosialisasi  Pendidikan karakter ini, akan menambah pula komitmen sekolah dalam menerapkan nilai
Pendidikan karakter di sekolah.
Rencana  tindak  lanjut  Pengabdian Kepada  Masyarakat  Sosialisasi  tentang
pentingnya penanaman nilai-nilai Pendidikan Karakter pada guru dan siswa di SMP  Asy-syarifiyah  Purwasari  Kabupaten Karawang  yang  paling  utama  adalah implementasi nilai-nilai pendidikan karakter itu baik di sekolah dan masyarakat. Oleh  karena  itu,  pelaksana  pengabian  ini akan  terus  berkoordinasi  dengan  pihak sekolah  dan  melakukan  kunjungan  untuk terus memantau perkembangan implementasi tersebut, serta bersilaturahmi dengan  pihak  sekolah  untuk  kegiatan selanjutnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Buku :
M. Furqon Hidayatullah. 2010. Pendidikan
Karakter:  Membangun  Peradaban Bangsa. Yuma Pustaka: Surakarta
Moh.  Roqib  dan  Nurfuadi,  M.  2011. Kepribadian Guru. STAIN Purwokerto: Yogyakarta
Nasution.  1996.  Penelitian  Kualitatif Naturalistik. Jakarta: Sinar Grafika
Pusat  Bahasa  Departemen  Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. PT Gramedia. Jakarta
Samsudi. 2009. Disain Penelitian Pendidikan. UNNES PRESS: Semarang
Artikel Jurnal :
Abd.  Latif  Samal.  Jurnal  Penelitian  dan Pemikiran Islam. Vol. 21, No. 2, Juli - Desember 2017
Euis Puspitasari. 2014. Jurnal Edueksos Vol III No 2, Juli- Desember 2014
Fitroh  Hayati.  2018.  Ta’dib:  Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 7 No. 1
Hadi  Wiyono.  Jurnal  Ilmiah  CIVIS.
Volume II, No 2, Juli 2012
Ibrahim  Bafadhol.  Jurnal  Edukasi  Islami Jurnal  Pendidikan  Islam.  Vol.  06 No.11, Januari 2017
Khoirul Anwar, Choeroni. Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam. Volume 2 Nomor 2 Agustus 2019
Nurkholis. Jurnal Kependidikan. Vol. 1 No. 1 Nopember 2013
Samrin.  Jurnal  Al-Ta’dib.  Vol.  9  No.  1, Januari-Juni. 2016
Sigit Dwi Laksana. Jurnal M U A D D I B.
Vol.05 No.01 Januari-Juni 2015 ISSN
2088-3390 179 Siswanto. Jurnal Tadrîs. Volume 8 Nomor 1 Juni 2013 Sutjipto. Jurnal Pendidikan dan
Kebudayaan.  Vol.  17,  Nomor  5,
September 2011
Samrin.  Jurnal  Al-Ta’dib:  Pendidikan Karakter  (Sebuah  Pendekatan  Nilai). Vol. 9 No. 1, Januari-Juni. 2016