## DINAMIKA PENGAMBILAN KEPUTUSAN DALAM KONDISI TRADE-OFF PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI PERAIH BEASISWA BIDIKMISI
Astri Srigustini 1 dan Edi Fitriana Afriza 2
Universitas Siliwangi, Tasikmalaya astrisrigustini@unsil.ac.id, 1 edifitriana@unsil.ac.id, 2

## Abstract
This study aimed at scrutinising the decision making of trade off students related to (Tuition Assistance  for  Deprived  and  Excellent  Students)  BIDIKMISI  scholarship  allocations.  The decision  was  made  based  on  each  individual  priority,  reasonable  selections  and  utility  of scholarship users. Technically, descriptive qualitative method was deployed as the research design. The participants of this study were the Economic Education Department students at Siliwangi University. The data were collected through observation, interview, and document analysis.  The  findings  demonstrated  that  most  of  scholarship  allocations  were  utilised  for fulfilling  non-academic  needs,  notably  87%.  Meanwhile,  13%  of  it  were  allocated  for academic  requirements.  Viewed  from  the  scholarship  users’  perspectives,  they  preferred  to select and employ scholarship for non-academic needs, such as entertainment and travelling instead of academic needs.
Kata Kunci : Decision making, Trade off, Scholarship

## PENDAHULUAN
Selalu terdapat permasalahan muncul  serta  terdapat  gangguan  baik disengaja  maupun  tidak,  yang  pada akhirnya dapat mempengaruhi roda kehidupan yang dijalani dan bisa berujung pada  sulitnya  menyelesaikan  berbagai masalah yang menghambat setiap kehidupan.  Dinamika  dalam  kehidupan sering terjadi manakala munculnya kendala  dan  hambatan  dalam  menentukan suatu  pilihan  yang  berat  untuk  dijadikan suatu  keputusan  dan  tindakan  yang  tepat guna. Banyak upaya telah dilakukan untuk menjelaskan  perilaku  pilihan  konsumen dalam  pengambilan  keputusan  terutama pemecahan  suatu  masalah  dari  konsumen yang  mengacu  pada  tindakan  bijaksana dan bernalar dengan tujuan untuk memenuhi  kebutuhan.  Senada  dengan pernyataan Herbert Simson (1957, hal 198)
yang disebut rasionalitas terbatas: Kapasitas pikiran manusia untuk merumuskan  dan  memecahkan  masalah yang  kompleks  sangat  kecil  dibandingkan dengan  ukuran  masalah  yang  solusinya diperlukan untuk perilaku obyektif rasional di dunia nyata atau bahkan untuk pendekatan  yang  masuk  akal  terhadap rasionalitas obyektif semacam itu.
Sekilas pemahaman secara subyektif  tentang  kondisi  kehidupan  dan perjalanan yang banyak dialami konsumen dalam  kesehariannya  mengenai  keputusan pembelian yang diambil untuk menentukan pilihan  barang  atau  jasa  dalam  kondisi trade-off ,  dimana  keputusan  tersebut didasarkan  pada  keutamaan  dan  prioritas kebutuhan. Consumers  are  often  asked  to make  difficult  value  trade-offs,  such  as price  versus  safety  in  purchasing  an automobile, environmental protection
versus  convenience  in  a  variety  of  goods, and  quality  of  life  versus  longevity  in complex health care decisions (Bettmen et al,  1998).Hakikatnya  setiap  konsumen memiliki  keinginan  yang  tidak  terbatas dalam  memenuhi  hasrat  kepuasan  dalam pemenuhan  barang  dan  jasa,  dimana konsumen  sebagai  makhluk  ekonomi menginginkan kepuasan maksimal ( maximizing  utility ).  Terdapat  masalah yang  kompleks yang  mengakibatkan keinginan  konsumen  tersebut  sulit  untuk diwujudkan,  dikarenakan  sumber  daya yang terbatas atau kelangkaan ( scarcity ).
Perhatian  khusus  akan  diberikan pada  "logika  dua  konsep"  mikroekonomi, yang  terdiri  dari  manfaat  (positif)  atau konsekuensi  perilaku,  serta  biaya  perilaku (negatif)  yang  harus  dikeluarkan  oleh individu  agar  berperilaku.  Teori  pilihan rasional pada dasarnya menekankan bahwa manusia adalah organisme yang mementingkan  dirinya  sendiri,  maka manusia  akan  memperhitungkan  cara bertindak untuk memaksimalkan keuntungan dan meminimalkan
kerugian.Menurut (Green, Steven L,
2002:5) In  rational  choice  theory  it  means only  that  an  agent’s  choices  reflect  the most preferred feasible alternative implied by  preferences  that  are  complete  and transitive  (that  is,  choices  reflect  utility maximization) .  Coleman  dengan  teori pilihan  rasionalnya  menjelaskan  bahwa seseorang  melakukan  tindakan  dengan memanfaatkan  suatu  barang  atau  sumber daya  untuk  memenuhi  tujuannya.  Dalam teori  pilihan  rasional  ada  2  unsur  penting yaitu  aktor  dan  sumber  daya.  Aktor  yang dimaksud disini adalah mahasiswa sedangkan  sumber  daya  adalah  produk atau  jasa  yang  akan  mereka  miliki  (Ritzer dan Goodman, 2008:394).
Mahasiswa sering menghadapi kondisi pilihan dilematis dengan melibatkan  sasaran  kepentingan  pribadi yang sangat bertentangan. Perilaku mahasiswa  yang  dinamis  dan  interaksinya dalam  pengambilan  keputusan  begitu  unik dan menarik yang tercermin lewat motivasi,  sikap  dan  persepsi  mereka. Keragaman  inilah  yang  menciptakan variasi dalam pemrosesan informasi mahasiswa  dan  hasilnya  setiap  mahasiswa akan memiliki perbedaan dalam pengambilan keputusan rasional dan irasional.  Rasionalitas  sendiri  menurut Coleman antara individu yang satu dengan individu  yang  lain  itu  tidak  sama  karena dipengaruhi  oleh  cara  memandang  suatu permasalahan  yang  berbeda.  Rasional menurut  seseorang  dan  tidak  rasional menurut  orang  lain.  Semua  itu  seharusnya dikembalikan  kepada  pelaku  tersebut jangan  mengukurnya  dari  sudut  pandang orang  lain  (Coleman,  2011:21).  Bagi kalangan mahasiswa tindakan pengambilan keputusan sangatlah
sederhana jika memiliki kekuatan finansial baik akan tetapi situasi tersebut akan terasa kompleks jika sebagian mahasiswa memiliki  kendala  dalam  segi  finansialnya. Perhatian khusus akan tercermin manakala mahasiswa  mengalami trade-off dimana kondisi  tersebut  tidak  dapat  terjadi  secara bersamaan  dan  jika  salah  satunya  terjadi maka  akan  ada  kondisi  dimana  tidak terealisasi,  sehingga  pengorbanan  pada kondisi  dimana  tidak  terealisasi  tersebut dapat muncul sebagai opportunity cost .
Mahasiswa peraih beasiswa memiliki banyak kendala untuk menunjang kegiatan  akademik  maupun  non-akademik diantaranya  keterbatasan  anggaran,  Maka dari  beberapa  mahasiswa  harus  lebih selektif  dalam  penggunaan  anggaran  agar
tercapainya  optimalisasi  kepuasan  sebuah pilihan pengambilan keputusan. The presence  of  constraints  makes  choices necessary,  and  one  virtue  of  rational choice theory is that it makes the trade-offs between  alternative  choices  very  explicit. A typical constraint in a simple one period consumer  choice  problem  is  the  budget constraint,  which  says  that  the  consumer cannot  spend  more  than  her  income. Rational choice theory predicts that, in the absence of very unusual circumstances, the consumer  will  buy  more  of  most  goods when  income  rises .  (Green,  Steven  L, 2002).  Penelitian  ini  bertujuan  untuk menganalisis  dan  mendeskripsikan  proses terbentuknya  pilihan  rasional  mahasiswa penerima  beasiswa  bidikmisi  dan  motif dalam pengambilan keputusan rasionalnya.
Trade Off dan Rational Choice Theory
Menurut Kuper (2000) setiap orang mempunyai pandangan yang berbeda beda terkait  pegertian  rasionalitas  akan  tetapi pada  dasarnya  memiliki  kesamaansecara fundamental. Kesamaan tersebut di istilahkan dalam
ekonomi
kepuasan.(Muhammad
Ngasifudin,
2017:3) Selain itu setiap orang yang dapat mencari kesejahteraan hidupnya (kekayaan material  atau  non  materi)  dengan  cara melakukan  pilihan-pilihan  yang  tepat  bagi dirinya. (Karim, 2015). Sedangkan
Heckathorn,  dalam  (Ritzer  and  Smart, 2001),  memandang  bahwa  memilih  itu sebagai  tindakan  yang  bersifat  rasional, dimana pilihan tersebut sangat menekankan  pada  prinsip  efisiensi  dalam mencapai tujuan dari sebuah tindakan.
Menurut  Harmadi,  Sonny  Harry  B (2014:3) trade  off yaitu  beberapa  kondisi yang tidak dapat terjadi secara bersamaan, dan  jika  kejadian  yang  satu  terjadi  maka kejadian  yang  lain  tidak  akan  mungkin
untuk  terealisasi.  Penjelasan  tersebut didukung  oleh  Elistia  (2017:1)  bahwa trade  off adalah  situasi  dimana  seseorang harus membuat keputusan terhadap dua hal atau  lebih,  mengorbankan/  kehilangan suatu  aspek  dengan  alasan  tertentu  untuk memperoleh  aspek  lain  dengan  kualitas yang  berbeda  sebagai  pilihan  yang diambil.
Sedangkan Keller dalam Kyunghee (2007:17) mengambil pandangan  yang  berbeda  dan  menyatakan bahwa trade-off adalah  antara  atribut,
manfaat dan sikap atau nilai-nilai.
Teori  pilihan  rasional,  atau  sering disebut  teori  pilihan  atau  teori  tindakan rasional, adalah kerangka pemikiran untuk memahami dan merancang model perilaku sosial  dan  ekonomi.  Gagasan  tentang pilihan  rasional  dan  perilaku  rasional memainkan peran penting dalam metodologi  ilmu  ekonomi.  Ilmu  ekonomi terdiri  dari  deskripsi  perilaku  manusia, tidak hanya perilaku individu tetapi timbal balik interaksi individu, selain itu efek dari pengaturan  kelembagaan  yang  berbeda (Bojan,  Milos,  2016:2).  Selain  itu  Becker (2003)  dalam  makalahnya  yang  berjudul "Economic Approach to Human Behaviour" ,  menekankan  bahwa  teori ekonomi,  sebagai  disiplin  ilmiah,  berbeda dari  bidang  pengetahuan  sosial  lainnya dalam pendekatannya. Secara keseluruhan, inti  dari  pendekatan  ekonomiterdiri  dari asumsi  gabungan  untuk  memaksimalkan perilaku,  keseimbangan  pasar,  stabilitas preferensi.
Ilmu ekonomi menggunakan model pilihan rasional dalam menjelaskan perilaku  individu.  Asumsi  utama  dalam model  pilihan  rasional  adalah  bahwa perilaku  semua  pelaku  ekonomi  sangat rasional. Bentuk rasionalitas yang sempurna didasarkan pada prinsip
optimalisasi  yang  dinyatakan  sebagai berikut: konsumen selalu cenderung memaksimalkan utilitas, sementara produsen cenderung memaksimalkan keuntungan.Teori pilihan rasional berasumsi  bahwa  seseorang  memiliki preferensi  di  antara  beberapa  pilihan alternatif yang memungkinkanorang tersebut menyatakanpilihan yang diinginkannya berdasarkan informasi  yang dimiliki.
Dalam  teori  pilihan  rasional  Scott (2000),  individu  didorong  oleh  keinginan atau tujuan yang mengungkapkan peferensi. Mereka bertindak dengan spesifik, mengingat kendala dan atas dasar informasi  yangmereka  miliki  tentang kondisi  dimana  mereka  bertindak.  Teori pilihan rasional berpendapat bahwa individu harus mengantisipasi hasil alternatif  tindakan  dan  menghitung  mana yanglebih  baik  dan  memberikan  manfaat yang  lebih  dominan.  Rasional  individu dalam  memilih  alternatif  yang  akan memberikan kepuasan. Daribeberapa penjelasan tersebut maka dapat disimpulkan  bahwa  teori  pilihan  rasional adalah individu yang memiliki maksud dan tujuan  tertentu  serta  memiliki  pilihan tindakan  tertentu  yang  berorientasi  pada pencapaian  tujuan  tertentu.  Gagasan  dasar dari teori ini adalah tindakan individu yang mengarah pada suatu tujuan dimana tujuan itu  ditentukan  oleh  nilai  atau  pilihan. Sehingga  konsep  yang  tepat  mengenai pilihan  rasional  adalah  memilih  tindakan yang dapat memaksimalkan kegunaan atau yang  dapat  memuaskan  keinginan  dan kebutuhan atau dengan kata lain memaksimalkan keuntungan dan meminimalisir biaya.
METODE PENELITIAN.
Metode  penelitian  deskriptif  kualitatif merupakanpenelitian yang meneliti sebuah permasalahan dari seorang informan sebagai subyek penelitian dalam lingkungan  hidupnya  sehari-hari  (Idrus, 2009:23). Penentuan informan
dipertimbangkan dari peran dan tanggungjawab  informan  dalam  posisinya saat  dilakukan  wawancara.  Selanjutnya, berdasarkan  data  atau  informasi  yang diperoleh dari sampel sebelumnya, peneliti dapat  menetapkan  sampel  lainnya  yang akan  dipertimbangkan  dalam  memberikan data  lebih  lengkap.  Adapun  yang  menjadi informan  merupakan  mahasiswa  peraih bidikmisi  yang  berjumlah  95  orang dimulai  dari  angkatan  tahun  2015  sampai dengan 2017.
Teknik  pengumpulan  data  melalui 1.  Observasi  2.  Wawancara  dan  3. Dokumentasi. Teknik analisa data memakai penjodohan pola. Logika analisis penjodohan  pola  ini  didasarkan  atas  data empirik dengan pola  yang telah diprediksi sebelumnya yang tentunya dengan berbagai  alternatif  prediksi  yang  telah disediakan  oleh  peneliti.  Keabsahan  data dianalisis  melalui  triangulasi  sumber  yaitu dengan cara membandingkan hasil observasi dengan wawancara dan membandingkan  hasil  wawancara  antar informan  baik  yang  dikatakan  secara umum maupun pribadi (Bungin, 2010:256- 257).

## PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN
Dari hasil penelitian melalui observasi dan wawancara terhadap mahasiswa  dalam  pemanfaatan  beasiswa Bidikmisi,  terjaringlah  informan  sebanyak 95orang.  Dimana  informan  tersebut  telah dimintai  informasi  sebagaimana  dengan permasalahan dalam penelitian ini,
13% 87% 0 0 Persentase Pengeluaran Mahasiswa Penerima Beasiswa Bidikmisi
(Akademik-Non Akademik)
Pengeluaran akademik pengeluaran non akademik
perolehan  data  dirangkum  pada  diagram berikut :

## Gambar 1 Pengeluaran Akademik dan Non-Akademik Mahasiswa Penerima Bidikmisi
Sumber: Hasil penelitian bulan Februari 2018
Berdasarkan  data  yang  sudah diperoleh, maka peneliti mengelompokkan pengeluaran  mahasiswa  ke  dalam  dua kelompok,  yaitu  pengeluaran  akademik dan  pengeluaran  non-akademik.  Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa pengeluaran mahasiswa untuk hal-hal yang bersifat akademik sebesar 13%, sedangkan pengeluaran  untuk  yang  bersifat  non- akademik  sebesar  87%.  Perbedaan  yang cukup  signifikan  dari  keputusan  yang diambil  mahasiswa  dalam  melakukan pegeluaran  dana  bagi  kedua  kelompok pengeluaran  tersebut  setiap  kali  pencairan beasiswa  bidikmisi.Pengeluaran  akademik adalah pembelanjaan dana yang digunakan untuk  memenuhi  kebutuhan-kebutuhan akademik,  seperti  buku  teks,  ATK,  print out tugas, fotocopy, dan semua pengeluaran lain yang menunjang kegiatan akademik.  Sedangkan  pengeluaran  non- akademik adalah pengeluaran yang digunakan  mahasiswa  untuk  membiayai semua  kebutuhan  di  luar  kebutuhan akademik,  seperti,  belanja,  transportasi,
paket  data  cellular,  hiburan,  travelling, fashion, dan lain-lain.
Menurut informan ketika di wawancara  terkait  penggunaan  beasiswa untuk  kebutuhan  yang  bersifat  akademik dan  non-akademik,  maka  hampir  semua informan  memiliki  pandangan  yang  sama.
Bahwa  uang  beasiswa  tersebut  seutuhnya hak  pribadi  penerima  beasiswa,  sehingga penggunaan  uang  tersebut  sepenuhnya menjadi wewenang dari penerima beasiswa. Selain itu tidak ada pemantauan dari  pihak  pemberi  beasiswa  dalam pengelolaan uang beasiswa oleh mahasiswa  penerima  bidikmisi.  Sehingga, tidak mengherankan jika proporsi pengeluaran  untuk  non-akademik  jauh lebih  besar  dibandingkan  untuk  keperluan akademik.Proporsi pengeluaran non- akademik  yang  lebih  besar  dibandingkan dengan pengeluaran akademik menunjukkan  bahwa  mahasiswa  tidak terlalu  memprioritaskan  kebutuhan  atau utilitas dalam menunjang kegiatan perkuliahan.  Hal  ini  diperkuat  dengan keputusan  yang  diambil  mahasiswa  ketika
peneliti memberikan beberapa kemungkinan pilihan, dimana hanya dapat dipilih  salah  satu.  Hasilnya  diperoleh sebagai berikut:
a. Membeli  Buku  Referensi–  Membeli Kuota Internet.
Kemungkinan  yang  pertama  ketika mahasiswa  dihadapkan  pada  dua  pilihan, yaitu  pilihan  untuk  membeli  buku  dan membeli  kuota  internet,  dimana  buku merupakan kebutuhan akademik dan kuota internet merupakan kebutuhan non- akademik.  Maka  diperoleh  hasil  seperti yang digambarkan pada diagram berikut :

## Gambar 2
Keputusan Mahasiswa Memilih Buku atau Kuota Internet

## Sumber: Hasil Penelitian bulan Februari 2018
Dari  95  orang  informan  yang  di wawancara  diperoleh  hasil  sebanyak  12% atau  sebanyak  11  orang  mahasiswa memilih  untuk  membeli  buku  sebagai kebutuhan  untuk  menunjang  kegiatan akademik.  Sedangkan  88%  atau  sebanyak 84  orang  mahasiswa  lebih  memilih  untuk membeli  kuota  internet.  Ada  beberapa pertimbangan yang dilakukan oleh mahasiswa  sebelum  melakukan  keputusan tersebut.  Mahasiswa  yang  lebih  memilih buku dibandingkan kuota memiliki pertimbangan  bahwa  buku  lebih  berguna dibandingkan  kuota  untuk  menunjang kegiatan  perkuliahan.  Sedangkan  kuota tidak  terlalu  penting,  karena  penggunaan kuota  internet  lebih  banyak  digunakan untuk kepentingan hiburan semata.
Alasan  yang  berbeda  diungkapkan oleh mahasiswa  yang lebih memilih untuk membeli  Kuota  internet  dibandingkan dengan  membeli  buku.  Pembelian  kuota tidak  hanya  digunakan  untuk  kepentingan
hiburan  seperti  media  sosial  tetapi  juga bisa digunakan untuk membantu mahasiswa  dalam  menggali  informasi, mencari  bahan,  data  untuk  tugas-tugas akademik.  Jadi  dengan  lebih  memilih membeli kuota internet dibandingkan buku semua  kebutuhan  bisa  dipenuhi,  tidak hanya  kebutuhan  akademik  tetapi  juga kebutuhan  untuk  mendapatkan  hiburan. Sehingga  tingkat  kepuasan  mahasiswa lebih tinggi ketika memilih untuk membeli kuota  internet  dibandingkan  membeli buku.
Keputusan yang diambil oleh mahasiswa  tersebut  tidak  diambil  secara tiba-tiba tetapi melalui berbagai pertimbangan  kegunaan  dan  kepuasan.Hal ini  sesuai  dengan  teori  pilihan  rasional yang  diungkapkan  Coleman  (1994:30-31) bahwa teori pilihan rasional adalah “orang- orang  bertindak  secara purposif menuju tujuan  yang  dibentuk  oleh  nilai-nilai  atau preferensi”.  Menurutnya  bahwa  individu
12% 88% Persentasi Keputusan Mahasiswa Dalam Memilih Buku - Kuota Internet Buku Kuota
Celluler
yang  rasional  dalam  kegiatan  ekonomi, adalah individu yang akan lebih memaksimalkan  utilitas,  atau  pemenuhan kepuasan  kebutuhan  dan  keinginan.  Jadi pada  intinya  konsep  yang  tepat  mengenai pilihan  rasional  adalah  ketika  seeorang individu  memilih  tindakan  yang  dapat memaksimalkan kegunaan atau yang dapat memuaskan keinginan dan kebutuhannya.
Dari  95  orang  informan  yang  di wawancara  diperoleh  hasil  sebanyak  12% atau  sebanyak  11  orang  mahasiswa memilih  untuk  membeli  buku  sebagai kebutuhan  untuk  menunjang  kegiatan akademik.  Sedangkan  88%  atau  sebanyak 84  orang  mahasiswa  lebih  memilih  untuk membeli  kuota  internet.  Ada  beberapa pertimbangan yang dilakukan oleh mahasiswa  sebelum  melakukan  keputusan tersebut.  Mahasiswa  yang  lebih  memilih buku dibandingkan kuota memiliki pertimbangan  bahwa  buku  lebih  berguna dibandingkan  kuota  untuk  menunjang kegiatan  perkuliahan.  Sedangkan  kuota tidak  terlalu  penting,  karena  penggunaan kuota  internet  lebih  banyak  digunakan untuk kepentingan hiburan semata.
Alasan  yang  berbeda  diungkapkan oleh mahasiswa  yang lebih memilih untuk membeli  Kuota  internet  dibandingkan dengan  membeli  buku.  Pembelian  kuota tidak  hanya  digunakan  untuk  kepentingan hiburan  seperti  media  sosial  tetapi  juga bisa digunakan untuk membantu mahasiswa  dalam  menggali  informasi, mencari  bahan,  data  untuk  tugas-tugas akademik.  Jadi  dengan  lebih  memilih
membeli kuota internet dibandingkan buku semua  kebutuhan  bisa  dipenuhi,  tidak hanya  kebutuhan  akademik  tetapi  juga kebutuhan  untuk  mendapatkan  hiburan. Sehingga  tingkat  kepuasan  mahasiswa lebih tinggi ketika memilih untuk membeli kuota  internet  dibandingkan  membeli buku.
Keputusan yang diambil oleh mahasiswa  tersebut  tidak  diambil  secara tiba-tiba tetapi melalui berbagai pertimbangan  kegunaan  dan  kepuasan.Hal ini  sesuai  dengan  teori  pilihan  rasional yang  diungkapkan  Coleman  (1994:30-31) bahwa teori pilihan rasional adalah “orang- orang  bertindak  secara purposif menuju tujuan  yang  dibentuk  oleh  nilai-nilai  atau preferensi”.  Menurutnya  bahwa  individu yang  rasional  dalam  kegiatan  ekonomi, adalah individu yang akan lebih memaksimalkan  utilitas,  atau  pemenuhan kepuasan  kebutuhan  dan  keinginan.  Jadi pada  intinya  konsep  yang  tepat  mengenai pilihan  rasional  adalah  ketika  seeorang individu  memilih  tindakan  yang  dapat memaksimalkan kegunaan atau yang dapat memuaskan keinginan dan kebutuhannya.

## b. Membeli Buku – Travelling.
Pilihan  kedua,  ketika  mahasiswa dihadapkan  pada  satu  kondisi  dimana mahasiswa tersebut harus memilih diantara dua  pilihan  yaitu  membeli  buku  atau travelling, dengan asumsi adanya keterbatasan  keuangan  sehingga  hanya dapat  memilih  salah  satu.  Maka  diperoleh hasil sebagai berikut:
Gambar 3 Keputusan Mahasiswa DalamMemilih Buku danTravelling

## Sumber: Hasil penelitian bulan Februari 2018
Sebanyak 44 orang atau 46% mahasiswa  lebih  memilih  untuk  membeli buku,  sedangkan  54%  atau  sebanyak  55 orang  lebih  memilih  untuk  travelling. Buku teks merupakan kebutuhan akademik,  sedangkan  travelling  bersifat non-akademik yang tujuannya  untuk hiburan  semata.Pertimbangan  mahasiswa yang  lebih  memilih  buku  dibandingkan travelling adalah karena dengan keterbatasan  dana  yang  dimiliki  maka buku  merupakan  kebutuhan  yang  lebih prioritas,  selain  dibutuhkan  untuk  proses perkuliahan buku juga merupakan investasi jangka panjang, sedangkan travelling  merupakan  kebutuhan  tidak terlalu  diutamakan  dan  pelaksanaannya bisa ditunda.
Alasan  yang  berbeda  diungkapkan oleh  mahasiswa  yang  lebih  memilih travelling  dibandingkan  dengan  membeli buku.  Seperti  yang  diungkapkan  oleh informan  berinisial  SA,AA,OS,RY,RH, danDA ketika ditanya bagaimana pendapatnya  megenai  penggunaan  uang beasiswa  bidikmisi  saat  dihadapkan  pada pilihan  membeli  buku  atau  travelling, maka  jawaban  yang  diperoleh  sebagai berikut:
“Saya akan memilih
travelling
dibandingkan buku, karena saya
merasakan  kepuasan  yang  lebih  ketika bisa  travelling  berkunjung  ke  sebuah tempat,  dan  bisa  menghilangkan  sumpek
serta  kejenuhan.  Apalagi  dibandingkan membeli  buku  yang  perlu  berpikir  keras untuk  memahaminya,  dan  percuma  saja jika  membeli  buku  tetapi  tidak  dipahami isinya.  Jadi  mending  digunakan  untuk rekreasi”
Hal  serupa  juga  diungkapkan  oleh ES,  DZ,  ER,AD,RE  ketika  ditanyakan  hal yang sama:
“saya  lebih  memilih  travelling  (meskipun sekali) karena travelling dapat menghilangkan  rasa  jenuh  dan  dapat menyenangkan hati karena saya tipe orang yang tidak suka buku. Selain itu kalaupun tidak  membeli,  buku  bisa  dipinjam  di perpustakaan”
Jika  dikaitkan  dengan  teori  pilihan rasional    maka  setiap  pilihan  yang dihadapkan pada mahasiswa akan dipertimbangkan berdasarkan maksud tertentu  serta  memiliki  pilihan  tertentu yang  berorientasi  pada  pencapaian  tujuan tertentu.  Sesuai  dengan  teori  pilihan rasional yang menerangkan bahwa tindakan  individu  yang  mengarah  pada suatu  tujuan  dimana  tujuan  itu  ditentukan oleh  nilai  atau  pilihan.  Sehingga  konsep yang  tepat  mengenai  pilihan  rasional adalah  memilih  tindakan  yang  dapat memaksimalkan kegunaan atau yang dapat memuaskan keinginan dan kebutuhan.

## KESIMPULAN
0% 0% Buku 46% Travell ing 54% Persentase Keputusan Mahasiswa Dalam Memilih Antara Buku-Travelling Buku
Travelling
Setiap  keputusan  memiliki  risiko terhadap langkah  yang diambil oleh setiap individu, bersikap cerdas dalam mengambil  keputusan  akan  mengurangi risiko  yang  tidak  diinginkan.  Penguasaan konsepsi trade-off akan mendorong mahasiswa  mengalokasikan  penggunaan anggaran  dari  beasiswa  bidikmisi  yang terbatas  agar  digunakan  secara  bijak  pada setiap  pertukaran.  Untuk  menentukan keputusan  atau  pilihan  terbaik,  mahasiswa harus  memiliki  pemikiran  yang  rasional, memilih dengan cara rasional dan mempertimbangkan  utilitas  dan  prioritas menjadikan setiap pertukaran dapat dioptimalkan  dengan  baik.  Mayoritas mahasiswa  memposisikan  penngalokasian angggaran  beasiswa  bidikmisi  sebagai keuangan  pribadi  sehingga  memberikan keleluasaan dan kebebasan dalam penggunaanya. Hasil dari penelitian menunjukkan:
1. Adanya  gradasi  yang  terlalu  tinggi pada  pengeluaran  beasiswa  bidikmisi, kebanyakan  mahasiswa  dari  95  orang menggunakan anggaran beasiswa sebesar  87%  untuk  keperluan  non- akademik  sedangkan  sisanya  sebesar 13%  digunakan  untuk  akademik.
Ketimpangan  tersebut  menjadi  suatu penilaian  bahwa  mahasiswa  belum paham terkait fungsi pemberian beasiswa  dan  kurangnya  pengawasan dari  lembaga  terhadap  pemakaian anggaran beasiswa menjadikan mahasiswa memiliki kebebasan dalam menggunakannya.
2. Terbentuknya  pemikiran  dan  tindakan rasional  dari  mahasiswa  penerima beasiswa bidikmisi, bahwa 88% mahasiswa  dalam  menujang  aktivitas akademiknya lebih memilih
menggunakan beasiswanya untuk
membeli paket data cellular sedangkan 12%  dari  mahasiswa  lebih  memilih membeli buku.
3. Pilihan  rasional  dapat  terlihat  dari  54 %  mahasiswa  penerima  beasiswa bidikmisi  yang  menentukan  pilihan pada travelling, mahasiswa memprioritaskan  hasrat  kepuasannya sebagai manusia dalam
memaksimalkan keinginnanya meskipun  sumberdaya  finansial  yang terbatas  sedangkan  sebesar  44% mahasiswa  lebih  memilih  buku  untuk berinvestasi  jangka  panjang  pada pendidikan.

## DAFTAR PUSTAKA
Adam  Kuper.  (2000).  Ensiklopedia Ilmu  Ilmu  Sosial,  diterterjmahkan oleh  Haris  Munandar.  Jakarta:
Grafindo Persada.
Adiwarman A. Karim. (2015). Ekonomi mikro  Islam.  Jakarta:  Grafindo Persada.
Becker,  G.  (2003).  Человеческое поведение: экономический подход. М.: Изд-во: ГУ ВШЭ.
Bettman,  J.  R.,  Luce,  M.  F.,  Payne,  J. W., & Payne, J. W. (2013). Journal of Consumer Research, Inc., 25(3),
187–217.
Bojan  Krstic,  Milos  Krstic  (2015).
Rational choice Theory and Random Behaviour. Original
Scientific Article, 61(1). 1-13. Bungin, Burhan. (2010). Metode
Penelitian Kualitatif. Rajawali
Pers. Jakarta.
Colemen,  Rational  Choice  Theory,
(1994), Hlm. 30-31. Lihat Terjemahan,  Nono  Warsono,  Teori
Pilihan  Rasional,  IAIN  Syaikh
Nurjati: Cirebon, 2010.Hlm.33.
Coleman,  James.  (2011).  Dasar-Dasar Teori Sosial Bandung: Nusa
Media.
Elistia. (2017). Ekonomi Mikro
(Hubungan Pelaku Ekonomi Dalam
Perekonomian. Jakarta: Universitas
Esa Unggul. Green,  Steven  L.  (2002).  Rational Choice  Theory:    An  Overview. Baylor University Faculty Development  Seminar  on  Rational Choice Theory. Harmadi, Sonny Harry B. (2014). Teori Ekonomi Mikro. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
Idrus,  Muhammad.  2009.  Metode
Penelitian  Ilmu  Sosial.  Yogyakarta
: Erlangga.
Kotler,  Philip  dan  Keller.  (2007). Manajemen Pemasaran Jilid I Edisi Kedua belas. Jakarta: PT Indeks.
Na,  Woonbong,  Youngseok  Son,  and Roger  Marshall.  2007.  “Why  Buy
Second ‐ best? The Behavioral Dynamics  of  Market  Leadership.” Journal  of  Product  &  Brand Management 16(1): 16–22. http://www.emeraldinsight.com/doi /10.1108/10610420710731124 . Ngasifudin, Muhammad. (2017). Rasionalitas Dalam Ekonomi Islam. Yogyakarta: Jurnal Ekonomi
Syariah Indonesia. Vol. VII, No. 2:
111-119.
Ritzer,  George  &  Barry  Smart.  (2001). Teori  Sosiologi.  Jakarta:  Nusa Media.
Ritzer, George dan Douglas J. Goodman.  (2008).  Teori  Sosiologi Modern. Jakarta: Kencana. Scoot,  John  (2000).  Rational  Choice Theory. From Understanding Contemporary Society: Theories of The Present, edited by G.
Browning,  A.  Halcli,  and  F.
Webster. Sage Publications.
Simon, Herbert, (1957), Models of man (Wiley, New York)