## Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal
Vol. 5, No. 1, Juni 2022, hlm. 97-106
e-ISSN : 2685-0702, p-ISSN : 2654-3958 Tersedia Online di http://syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/prophetic Email: prophetic@syekhnurjati.ac.id

## Profil Perilaku Merokok Siswa dan Implikasinya bagi Layanan Bimbingan dan Konseling
Dika Nurma Anitia 1 , Evi Afiati 2 , Bangun Yoga Wibowo 3 123 Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
d.anitia@gmail.com 1 aviafiati@untirta.ac.id 2 bangunyogawibowo@untirta.ac.id 3

## Abstrak
Masa remaja melambangkan bagian peralihan dari anak-anak menuju dewasa, ditandai oleh percepatan pertumbuhan fisik, mental, emosional, dan sosial. Masa remaja adalah masa dimana sedang menggali identitas diri, cenderung mengikuti trend, masih labil, dan sangat mudah dipengaruhi oleh teman sebaya. Pengaruh yang dihadapi oleh remaja tidak  hanya  pengaruh  positif,  namun  ada  pula  pengaruh  negatif,  salah  satunya  yaitu pengaruh  untuk  merokok.  Perilaku  merokok  adalah  salah  satu  bentuk  perilaku  yang negatif dimana seorang remaja dapat mengalami kecanduan apabila tidak dihentikan. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  memperoleh  gambaran  perilaku  merokok  siswa  MTs Nurul  Haq  serta  membuat  rancangan  program  bimbingan  dan  konseling  untuk mencegah perilaku merokok siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pengambilan sample menggunakan simple random sampling dengan jumlah  sampel  sebanyak  139  siswa.  Penelitian    perilaku  merokok  berdasarkan  4 indikator menurut Leventhal dan Cleary, yaitu tahap preparatory, intiation, becoming a smoker  dan  maintance  of  smoking.  Teknik  pengumpulan  data  menggunakan  angket, pengebaran angket dilakukan menggunakan google form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  sebabnyak  68%  siswa  berada  pada  kategori  sedang  yang  berarti  bahwa  perlu ditingkatkan kembali pemahaman siswa mengenai bahaya merokok.
Kata Kunci: Perilaku Merokok; Layanan Bimbingan dan Konseling; Remaja.

## PENDAHULUAN
Undang-Undang  No.20/2003  tentang  sistem  Pendidikan  Nasional  (pasal  1  ayat  4) mengemukakan  bahwa  peserta  didik/siswa  diartikan  seperti  anggota  masyarakat  yang berupaya  mengembangkan  potensi  diri  mengunakan  metode  pembelajaran  yang  ada  pada jalur jenjang dan jenis tertentu. Setiap individu itu unik, yang berarti bahwa setiap individu mempunyai perbedaan antara satu dengan yang lainnya. Perbedaan yang dimaksud berupa seperti perbedaan pada fisik, pola pikir, dan gaya merespon ataupun menekuni hal-hal baru.
Salah satu bagian dalam komposisi pendidikan yaitu siswa, siswa merupakan bagian yang amat  berguna  dalam  struktur  pendidikan  sebab  seseorang  tidak  bisa  dikatakan  serupa pendidik bilamana tidak adanya yang di didik. Siswa yang mempunyai potensi dasar harus dikembangkan  menggunakan  pendidikan,  baik  secara  fisik  maupun  psikis.  Kegiatan pembelajaran  siswa  memiliki  potensi  sentral  karena  komponen  yang  di  adakan  bagi berlangsungnya  prosedur  pendidikan  atas  dasarnya  di  arahkan  pada  objek  pokok  yaitu perkembangan  kemampuan  siswa  secara  optimal  menuju  terbentuknya  individu  yang berkarakter.
Menurut Maslow (Azzahra, 2013, hlm. 26) siswa memiliki tiga karakteristik, yaitu : (1) karakteristik yang berhubungan pada keahlian asal, sebagaimana kecakapan intelektual serta kecakapan dalam berfikir, (2) karakteristik yang berhubungan pada latar belakang dan status kemasyarakatan, dan (3) karakteristik yang berhubungan pada perbedaan-perbedaan kepribadian, serupa sikap, perasaan, dan minat. Adanya karakterisik siswa yang mempunyai makna sangat berguna dalam hubungan belajar mengajar, yaitu senantiasa akan bermanfaat dalam meunjuk dan menetapkan pola-pola pengajaran yang lebih baik, yang dapat menjamin kemudahan  belajar  bagi  setiap  siswa.  Siswa  termasuk  ke  dalam  komponen  sistem pembelajaran, sedangkan sekolah merupakan lembaga tempat siswa belajar.
Sekolah  merupakan  lembaga  pendidikan  dimana  siswa  dibina  agar  menjadi  pribadi yang berpendidikan. Sekolah Menengah Pertama (SMP) merupakan jenjang pendidikan yang dilalui  oleh  siswa  pada  masa  remaja.  Masa  remaja  melambangkan  bagian  peralihan  dari anak-anak menuju dewasa, ditandai oleh percepatan pertumbuhan fisik, mental, emosional, dan  sosial.  Masa  remaja  adalah  masa  dimana  sedang  menggali  identitas  diri,  cenderung mengikuti trend, masih labil, dan sangat mudah dipengaruhi oleh teman sebaya. Pengaruh yang dihadapi oleh remaja tidak hanya perngaruh positif, namun ada pula pengaruh negatif, salah satunya yaitu pengaruh untuk merokok. Biarpun pada awalnya remaja yang mencoba merokok kurang dapat menikmati rokok karena membuat siswa mual dan pusing, akan tetapi atas dorongan sosial, perilaku merokok dapat menjadi menetap. Perasaan mual dan pusing disebabkan akibat tubuh membutuhkan penyesuaian terhadap zat-zat yang terdapat di dalam rokok  yang  tidak  bisa  diterima  tubuh,  akan  tetapi  lama  kelamaan  dapat  terbiasa  serta teradaptasi selepas mengalami beberapa kali merokok. Komponen yang terkandung di dalam rokok seperti nikotin dan karbon monoksida bisa mengakibatkan individu menjadi ketagihan dan ingin merokok lebih banyak lagi.
Badan Kesehatan Dunia atau World Health Organization (WHO) menyatakan bahwa merokok telah menjadi kasus kesehatan masyarakat yang mendesak bagi seluruh dunia sejak satu  dekade  yang  lalu.  Setiap  tahun,  lebih  dari  8  juta  orang  meninggal  karena  merokok. Sebagian besar kematian terkait merokok terjadi di negara-negara berpenghasilan rendah dan menengah, yang sering menjadi target gangguan dan pemasaran industri tembakau intensif. Merokok juga bisa mematikan bagi non-perokok. Paparan asap rokok juga telah berimplikasi pada hasil kesehatan yang merugikan, menyebabkan 1,2 juta kematian setiap tahun. Hampir setengah  dari  semua  anak  menghirup  udara  yang  tercemar  asap  rokok  dan  65.000  anak
meninggal setiap tahun karena penyakit yang terkait dengan asap bekas rokok. Merokok saat hamil dapat menyebabkan beberapa kondisi kesehatan seumur hidup untuk bayi.
Saat ini populasi perokok di dunia mencapai 1,1 miliar. Diperkirakan pada tahun 2025, jumlahnya akan berkembang menjadi 1,6 miliar, hal ini disebabkan oleh perdagangan rokok yang  bebas.  Menurut  Bank  Dunia  yang  dikutip  Depkes  RI  (2002)  konsumsi  rokok  di Indonesia  sekitar  6,6%  dari  konsumsi  rokok  dunia.  Meskipun  telah  banyak  penilitian menyebutkan mengenai jenis penyakit yang ditimbulkan akibat merokok, namun merokok tetap menjadi kebiasaan yang tidak bisa ditinggalkan oleh banyak orang. Hal ini dipengaruhi oleh  beberapa  faktor  diantaranya  pengaruh  orang  tua  yang  merokok,  pengaruh  teman, pengaruh iklan dan lain-lain. Hal ini mengakibatkan jumlah perokok terus bertambah.
Menurut  data  dari  Atlas  Tembakau  Indonesia  (disingkat  ATI)  tahun  2020,  rata-rata nasional  prevalensi  perokok  usia  15  tahun  ke  atas:  32,2%.  Hampir  50%  provinsi prevalensinya  di  atas  angka  rata-rata  nasional.  Proporsi  penduduk  yang  mengonsumsi tembakau  pada  laki-laki  tahun  2018  sebesar  62,9%,  sedangkan  pada  perempuan  sebesar 4,8%.  Secara  keseluruhan  jenis  kelamin  rata-rata  penduduk  yang  mengonsumsi  tembakau tahun 2018 sebesar 33,8%. Terdapat peningkatan pula dari jumlah perokok di tahun 2013- 2018, yaitu pada rentang usia 10-14 tahun sebesar 0,7% dan pada rentang usia 15-19 tahun sebesar  1,4%.  Perilaku  merokok  sangat  memprihatinkan  dikarenakan  menurut  data,  usia mula-mula merokok teratas pada usia 15-19 tahun (52,1%) dan 10-14 tahun (23,1%). Artinya mulai  usia  SD  dan  SMP  banyak  remaja  pernah  merokok.  Apalagi  2,5%  siswa  pernah merokok  sejak  usia  5-9  tahun.  Kenaikan  total  perokok  diikuti  pula  oleh  kenaikan  angka kematian akibat rokok. Tahun 1990 penyebab kematian tertinggi akibat penyakit menular. Sejak tahun 2017 penyumbang kematian tertinggi adalah penyakit tidak menular, yang faktor risikonya adalah perilaku atau gaya hidup, salah satunya merokok. Menurut data dari ATI tahun 2017, angka kematian nasional akibat rokok adalah 88 orang per 100.000. Sebanyak 10  provinsi  berada  di  atas  rata-rata  angka  kematian  nasional.  Dr.  N.  Paranietharan  WHO representative to Indonesia, 2020 berpendapat bahwa perokok berisiko tinggi untuk penyakit jantung  dan  penyakit  pernapasan,  yang  merupakan  faktor  risiko  tinggi  untuk mengembangkan  penyakit  parah  atau  kritis  dengan  covid-19.  Oleh  karena  itu,  perokok  di Indonesia berisiko tinggi terkena covid-19.
Fenomena  perilaku  merokok  remaja  banyak  sekali  didapati  pada  siswa  sekolah menengah,  tidak  jarang  siswa  merokok  di  lingkungan  sekolah  maupun  di  luar  sekolah. Pengkajian yang dilakukan oleh Purnamasari dkk (2005) yang dilakukan terhadap 921 siswa SMP  di  Surakarta  menyatakan  sebesar  211  siswa  menjadi  perokok  (23%).  Siswa  sekolah yang merokok setiap hari yakni 90 siswa (9.8%), 86 siswa (95.6%) diantaranya adalah siswa laki-laki dan empat siswa (4.4%) perempuan. Siswa yang sesekali merokok adalah 121 siswa (13.1%), 104 (86.8%) diantaranya adalah siswa laki-laki dan 16 (13.2%) siswa perempuan. Siswa yang merokok di sekolah terdapat 167 (18,1%), sedangkan siswa yang tidak merokok di  sekolah  sebanyak  754  (81,9%).  Menurut  Bayu  (2008)  aspek-aspek  yang  memengaruhi perilaku  merokok  pada  siswa  SMP  di  Kecamatan  Bendosari  Kabupaten  Sukoharjo  ialah faktor pergaulan, uang saku dan iklan. Serta menurut data yang dikemukakan oleh Pelaksana
Tugas Kepala Dinas Kesehatan Kota Serang (2015), Toyalis mengatakan bahwa dari hasil survey  yang  dilakukan  bahwa  terdapat  30  persen  perokok  aktif  di  Kota  Serang,  Provinsi Banten berasal dari kalangan pelajar. Sedangkan dari hasil wawancara dengan guru BK MTs Nurul Haq, ditemukan fakta bahwa pernah terdapat siswa yang melakukan perilaku merokok. Alasan siswa  melakukan  perilaku merokok  dikarenakan  coba-coba  yang dipengaruhi  oleh lingkungan sosialnya. Maka dari itu, guru BK menginginkan perilaku merokok yang pernah terjadi dapat dihindari.
Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan  guru  BK  MTs  Nurul  Haq,  perilaku  merokok merupakan permasalahan yang meresahkan dikarenakan perilaku merokok adalah salah satu perilaku yang dapat merugikan diri sendiri dan lingkungan sekitar, dan membutuhkan cara maupun  upaya  untuk  mengatasinya.  Upaya  yang  dapat  dilakukan  adalah  dengan menggunakan  layanan  bimbingan  dan  konseling.  Bimbingan  dan  konseling  adalah  upaya pemberian bantuan kepada peserta didik baik secara perseorangan maupun kelompok, agar peserta didik mampu mandiri dan berkembang secara optimal dalam bidang perkembangan kehidupan pribadi, sosial belajar maupun perencanaan karir melalui berbagai jenis layanan dan  kegiatan  pendukung  berdasarkan  norma  yang  berlaku.  Layanan  bimbingan  dan kelompok  yang  bisa  dilaksanakan  berupa  layanan  bimbingan  klasikal,  layanan bimbingan kelompok dan layanan bimbingan kelas besar. Tujuan dari layanan bimbingan dan konseling adalah  membantu  siswa  agar  terhindar  dari  perilaku  merokok  yang  dapat  merugikan  diri sendiri  dan  lingkungan  sekitar.  Layanan  bimbingan  dan  konseling  yang  diberikan  berupa layanan informasi yang dimaksudkan untuk memberikan pemahaman dan membekali siswa dengan berbagai pengetahuan mengenai bahaya perilaku merokok.

## METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  adalah  deskriptif  dengan  jenis  penelitian  berupa  penelitian kuantitatif. Menurut Lehman (dalam Yusuf, 2014, hlm. 62) penelitian kuantitatif dilakukan menggunakan  rancangan  yang  formal,  tersistematis,  dan  spesifik,  dengan  rancangan operasional  yang  mendetail.  Penelitian  deskriptif  kuantitatif  merupakan  salah  satu  jenis penelitian yang berniat menggambarkan secara faktual, sistematis, dan akurat perihal fakta dan bersifat populasi tertentu, atau mencoba menggambarkan fenomena secara mendetail.
Penelitian  bertempat  di  MTs  Nurul  Haq,  Balaraja  yang  terletak  di  Jl.  Raya  Serang, Balaraja, Kec. Balaraja, Tangerang, Banten. Subjek penelitian adalah seluruh siswa di MTs Nurul  Haq  dengan  menggunakan  sampel  139  siswa.  Teknik  pengumpulan  sampel  berupa pengambilan  sampel  acak  sederhana  ( simple  random  sampling ).  Alat  pengumpulan  data menggunakan angket perilaku merokok dengan 4 indikator dan 45 item pernyataan, indikator tersebut berasal dari tahapan yang dikembangkan oleh Leventhal dan Cleary (1980), yaitu tahap preparatory, intiation, becoming a smoker, dan maintance of smoking. Adapun tahapan proses pengumpulan data dalam penelitian, yaitu:
1. Pengambilan data dilakukan oleh peneliti sendiri dengan menggunakan google form
serta dibantu oleh guru BK.
2. Peneliti menjelaskan tata cara pengisian kuesioner yang harus diisi di dalam google form .
3. Pengumpulan data dilakukan dengan cara membagikan link google form di setiap kelas dengan bantuan guru BK.
4. Setelah data didapat proses selanjutnya kemudian analisa data.
Penelitian  yang  diambil  melakukan  teknik  pengolahan  data  dengan  cara mengelompokan  dan  mengkategorikan  data  yang  sudah  didapatkan,  lalu  membuat kesimpulan  untuk  menjawab  persoalan  atau  masalah  yang  diangkat  secara  deskriptif  atau menggambarkan tentang variabel penelitian. Pengolahan data penelitian yaitu menggunakan Microsoft excel.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  penelitian,  dapat  diketahui  bahwa  perilaku  merokok  siswa  MTs Nurul Haq tahun ajaran 2020/2021 sebagai berikut.
Tabel 1. Persentase Perilaku Merokok
Berdasarkan hasil tabel 1, dapat diketahui bahwa perilaku merokok siswa MTs Nurul Haq  tahun  ajaran  2020/2021  sebanyak  13%  siswa  berada  pada  kriteria  tinggi,  kriteria  ini dapat  dikatakan  bahwa  siswa  pernah  mencoba  setidaknya  sekali  merokok  dan  siswa merokok  karena  pengaruh  teman-temannya,  mengevaluasi  interpretasi  tentang  merokok dalam  bentuk  perasaan  dan  perilaku,  serta  mendapatkan reinforcement  positif dari lingkungannya. Sedangkan 68% siswa berada kriteria sedang, pada kriteria ini siswa sudah mengetahui  dan  memahami  tentang  bahaya  perilaku  merokok,  tidak  menyetujui  bahwa gambaran  merokok  menyenangkan  dan  tidak  mendapatkan reinforcement  positif dari perilaku  merokok.  Serta  19%  siswa  berada  pada  kategori  rendah,  pada  kriteria  ini  siswa berada pada tahapan siswa kurang mengetahui tentang perilaku merokok dan tahapannya.
Berdasarkan  pembahasan  hasil  penelitian  perilaku  merokok  siswa  yang  sudah dilakukan,  didapati  hasil  yaitu  terdapat  4  indikator  yang  menunjukkan  perilaku  merokok siswa, yaitu sebagai berikut.

## Tahap Preparatory
Berdasarkan hasil penelitian, pada tahap p reparatory sebanyak 139 responden berada pada  kategori  tinggi,  yaitu  sebanyak  46%  (lihat  tabel)  hal  ini  menunjukkan  bahwa  siswa MTS  Nurul  Haq  sudah  mengetahui  perkenalan  awal  mengenai  rokok  serta  contoh.  Pada
Kriteria Rentang Nilai Responden Persentase Rendah X ≤ 90 26 19% Sedang 90 ≤ X < 133 95 68% Tinggi X > 133 18 13% Jumlah 139 100%
indikator tahap preparatory , diperoleh sub-indikator yang didalamnya terdapat interpretasi awal siswa tentang merokok yaitu pemahaman siswa mengenai rokok dan bahayanya untuk tubuh  manusia.  Pada  sub-indikator  ini,  dari  139  siswa,  terdapat  51%  siswa  berada  pada kategori tinggi yang berarti siswa memahami mengenai rokok dan berbagai jenis rokok. Dan sub-indikator selanjutnya adalah alasan siswa merokok (adanya model/contoh) yaitu peran orang terdekat siswa untuk menularkan perilaku merokok kepada siswa. Pada sub-indikator ini,  dari  139  siswa  terdapat  50%  siswa  berada  pada  kategori  rendah  yang  menunjukkan bahwa orang di sekitarnya tidak merokok. Walaupun terdapat pada kategori rendah, namun masih  ada  35%  siswa  yang  melihat  orang  di  sekitarnya  merokok  yang  dapat  menjadi tokoh/model siswa untuk merokok.
Tabel 2. Tahap preparatory Indikator Kriteria Responden Frekuensi Tahap Preparatory Rendah 30 22% Sedang 45 32% Tinggi 64 46% Jumlah 139 100%

## Tahap Intiation
Berdasarkan  hasil  penelitian  pada  tahap intitaion sebanyak  139  siswa  berada  pada kategori rendah , yaitu 50% (lihat tabel). Tahap intiation adalah tahapan siswa melaksanakan interpretasi/pandangan  awal  mereka  mengenai  perilaku  merokok  yang  diwujudkan  dalam bentuk perilaku dan perasaan. Tahap intitaion terdapat sub-indikator yang mewakili tahap intiation, yang terdiri dari evaluasi interpretasi siswa mencoba merokok yang diwujudkan dalam  bentuk  perilaku,  sub-indikator  ini  menunjukkan  dari  sebanyak  139  siswa  terdapat 52% siswa pada kategori rendah yang berarti siswa MTs Nurul Haq tidak mencoba untuk merokok,  dan  berdasarkan  hasil  penelitian  pula,  siswa  yang  mencoba  untuk  merokok dikarenakan coba-coba karena penasaran serta diajak oleh teman. Sub indikator selanjutnya adalah  evaluasi  interpretasi  siswa  mencoba  merokok  yang  diwujudkan  dalam  bentuk perasaan, pada sub-indikator ini, dari 139 siswa terdapat 84% siswa pada kategori rendah yang berarti siswa tidak merasa bahwa merokok itu membuatnya senang dan bangga.
Tabel 3. Tahap Intiation Indikator Kriteria Responden Persentase Tahap Intiation Rendah 70 50% Sedang 49 35% Tinggi 20 15% Jumlah 139 100%

## Tahap Becoming A Smoker
Berdasarkan hasil penelitian, pada tahap becoming a smoker dari sebanyak 139 siswa terdapat 87% berada pada kategori rendah (lihat tabel) hal ini berarti siswa tidak mengalami kepuasan  psikologis  dari  merokok.  Tahap becoming  a  smoker memiliki  3  sub-indikator, yang  pertama  adalah  tahapan  siswa  telah  menunjukkan  perilaku  merokok,  pada  sub-
indikator ini dari sebanyak 139 siswa, terdapat 78% siswa berada pada kategori rendah yang dapat diartikan bahwa masih banyak siswa yang tidak mencoba untuk merokok, namun guru juga  jangan  terlalu  lengah  dikarenakan  terdapat  22%  siswa  berada  pada  kategori  tinggi. Yang  kedua  yaitu  adanya  reinforcement  positif  merokok  yang  siswa  dapatkan  dan diwujudkan  dalam  kepuasan  psikologis,  pada  sub-indikator  ini  dari  sebanyak  139  siswa terdapat  90%  berada  pada kategori  rendah  hal  ini  menunjukkan  bahwa  siswa  MTs  Nurul Haq tahun ajaran 2020/2021 banyak tidak merasa adanya kepuasan yang di dapatkan dari perilaku  merokok  dan  yang  terakhir  adalah  reinforcement  positif  merokok  yang  siswa dapatkan dari lingkungan pergaulan, pada sub-indikator ini dari sebanyak 139 siswa terdapat 94%  berada  pada  kategori  rendah.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  siswa  MTs  Nurul  Haq banyak yang tidak merokok serta memiliki pertemanan yang baik, namun walaupun terdapat pada kategori rendah, guru BK harus waspada dikarenakan masih terdapat 6% siswa yang berada pada kategori tinggi.
Tabel 4. Tahap Becoming a smoker Indikator Kriteria Responden  Persentase Tahap becoming a Smoker Rendah 121 87% Tinggi 18 13% Jumlah 139 100%

## Tahap Maintance Of Smoking
Berdasarkan  hasil  penelitian,  pada  tahap maintance  of  smoking dari  sebanyak  139 siswa  berada  pada  kategori  rendah  dengan  persentasi  85%  (lihat  tabel).  Tahap  ini  pula terdapat 4 sub-indikator yang dapat mewakili kecenderungan perilaku merokok yang tinggi pada siswa. Sub-indikator yang pertama adalah tahap penyadaran siswa bahwa merokok itu menyenangkan, hal ini ditandai dengan siswa merasa bahwa merokok adalah suatu bentuk lambang  keberanian,  tanda  kekuasaan,  tanda  kedewasaan  serta  menyenangkan.  Dari sebanyak 139 siswa terdapat 92% berada pada kategori rendah, hal ini berarti siswa MTs Nurul  Haq  memiliki  penyadaran  bahwa  merokok  itu  tidak  baik  dan  tidak  menyenangkan sama  sekali.  Sub-indikator  yang  kedua  adalah  siswa  sudah  sering  merokok  di  kegiatan sehari-hari, sub-indikator menjelaskan bahwa frekuensi siswa untuk merokok sangat sering, seperti  siswa  merokok  sehabis  makan,  maupun  sepulang  sekolah,  dengan  menghabiskan lebih dari 5 batang perhari/ menghabiskan liquid vape ukuran 40ml atau 100ml  ≤ 2 minggu. Dari  sebanyak  139 siswa  terdapat  93%  berada  pada kategori  rendah,  hal ini menandakan bahwa  banyak  siswa  MTs  Nurul  Haq  tidak  merokok  di  kegiatan  sehari-harinya.  Sub- indikator ketiga adalah siswa merokok untuk mendapatkan efek fisiologis yang benar-benar dirasakan kenikmatannya.
Sub-indikator  menjelaskan  bahwa  pada  tahap  ini,  siswa  sudah  merasakan  bahwa merokok baik bagi tubuhnya. Merokok dapat membuat badannya menjadi lebih segar, sehat, berfikir lebih jernih, mengurangi rasa asam dimulut, serta membuat tidak mengantuk, dari sebanyak 139 siswa terdapat 93% siswa berada pada kategori rendah, hal ini menunjukkan
bahwa kebanyakan siswa MTs Nurul Haq tidak merokok dan tidak merasakan kenikmatan efek fisiologis dari merokok serta sub-indikator yang terakhir adalah keyakinan siswa bahwa merokok bukanlah pelanggaran dan dapat diakui di lingkungan. Sub-indikator menjelaskan bahwa pada tahap ini, siswa sudah meyakini dan merasakan bahwa dengan merokok, ia akan diterima  oleh  lingkungan  pergaulannya,  serta  siswa  meyakini  bahwa  merokok  bukanlah sebuah  pelanggaran.  Dari  sebanyak  139  siswa  terdapat  72%  siswa  berada  pada  kategori rendah, hal ini menunjukkan bahwa siswa MTs Nurul Haq tidak merokok dan tidak meyakini bahwa dengan merokok akan diakui oleh lingkungannya.
Tabel 5. Tahap Maintance of smoking
Indikator Kriteria  Responden  Persentase Tahap maintance of Smoking Rendah 118 85% Tinggi 21 15% Jumlah 139 100%

## SIMPULAN
Perilaku merokok siswa MTs Nurul Haq tahun ajaran 2020/2021 dari 139 siswa yang merupakan sampel responden di dapatkan hasil yaitu pada kategori sedang dengan persentase 68%,  pada  kriteria  ini  siswa  sudah  mengetahui  dan  memahami  tentang  bahaya  perilaku merokok,  tidak  menyetujui  bahwa  gambaran  merokok  menyenangkan  dan  tidak mendapatkan reinforcement  positif dari  perilaku  merokok,  hal  ini  menunjukan  bahwa diperlukan  adanya  program  bimbingan  dan  konseling  untuk  mengatasi  perilaku  merokok. Pada tahap preparatory , dari sebanyak 139 responden berada pada kategori tinggi dengan persentase  63%,  dimana  hal  ini  berarti  siswa  sudah  mengetahui  perilaku  merokok  serta bahayanya  bagi  tubuh.  Pada  tahap initiation ,  dari  sebanyak  139  responden  berada  pada kategori rendah dengan persentase 50%, hal ini menunjukkan bahwa alasan siswa merokok adalah  terpengaruh  dari  lingkungan  sekitarnya  dan  siswa  tidak  merasa  bahwa  perilaku merokok adalah bentuk perilaku yang dapat memuaskan perasaan. Selanjutnya adalah tahap becoming  a  smoker, dari  sebanyak  139  responden  berada  pada  kategori  rendah  dengan persentase 87%, hal ini menujukkan bahwa terdapat banyak siswa di MTs Nurul Haq yang menjauhi  rokok  serta  tidak  merasa  bahwa  dengan  merokok  akan  memiliki  kepuasan psikologis dalam dirinya. Yang terakhir adalah tahap maintance of smoking, dari sebanyak 139  responden  berada  pada  kategori  rendah  dengan persentase  85%,  hal  ini menunjukkan bahwa  siswa  tidak  merasa  bahwa  merokok  membawa  kenikmatan  dan  merokok  adalah sebuah  pelanggaran  jika  dilakukan  oleh  seorang  pelajar  dikarenakan  seorang  pelajar memiliki kewajiban untuk belajar dan menuntut ilmu.

## DAFTAR PUSTAKA
Baharuddin. (2017). Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Perilaku Merokok Pada Anak Usia Remaja Madya (15-18 tahun). Skripsi Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan UIN Alauddin . Makassar
Depkes  RI,  (2011). Lindungi  Generasai  Muda  dari  Bahaya  Rokok. [Online]  diakses  dari http://deokes.go.id/indeks.php/berita/press-release/1528-lindungi-generasi-muda- dari-bahaya-merokok.html (diakses pada 19 september 2018)
Dinkes Kota Serang. (2019). Dinkes sosialisasikan kawasa tanpa rokok. [Online] diakses dari  https://serangkota.go.id/artikel/251-dinkes-sosialisasikan-kawasan-tanpa-rokok (diakses pada Februari 2020)
GATS. (2011). Global Adults Tobacco Survey Indonesia Report 2011. New Delhi: WHO Regional Office Of South-East Asia
Hurlock,  E.B.  (1989).  Terjemahan Psikologi  Perkembangan  Suatu  Pendekatan Sepanjang  Rentang Kehidupan Edisi Kelima . Jakarta :Penerbit Erlangga 2015
Kemenkes. (2013). Riset Kesehatan Dasar;RIKESDAS. Jakarta: Balitbang
Leventhal and Cleary. (1980). The smoking problem: A review of the research and theory in behavioral risk modification journal of Psychological Bulletin 1980, Vol. 88, No.
2, 370-405. [ONLINE] diakses dari https://www.researchgate.net/publication/15775853_The_smoking_problem_A_revi ew_of_the_research_and_theory_in_behavioral_risk_modification  (diakses  pada agustus 2020)
Muri Yusuf. (2014). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan penelitian gabungan edisi pertama . Jakarta: Kencana
POP BK SMP. (2016). Panduan Operasional Penyelenggara Bimbingan dan Konseling di SMP . Kemendikbud 2016
Prayitno  dan  Erman  Amti.  (2008). Dasar-Dasar  Bimbingan  dan  Konseling. Jakarta:  PT.
Rineka Cipta
Syamsu,  Yusuf  &  Nurihsan,  AJ.  (2005). Landasan  Bimbingan  dan  Konseling .  Bandung: Rosdakarya.
TCSC-IAKMI.  (2020). Atlas  Tembakau  Indonesia  2020 .  [ONLINE]  diakses  dari
http://www.tcsc-indonesia.org/wp-content/uploads/2020/06/Atlas-Tembakau-
Indonesia-2020.pdf (diakses pada tanggal 22 okt 2020)
WHO (World Health Organisation). Tobacco . [ONLINE] diakses dari
https://www.who.int/health-topics/tobacco#tab=tab_1 (diakses  pada  tanggal  16 sept 2019)