INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 2 Tahun 2023 Page 12028-12040 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Pengaplikasian Teknologi Digital dalam Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab
Tugino 1  , Muhammad Munadi 2 , Khuriyah 3
Pascasarjana Magister Pendidikan Agama Islam UIN Raden Mas Said Surakarta Email: g-tug91000087152865@madrasah.kemenag.go.id 1 

## Abstrak
Teknologi  digital  untuk  pembelajaran  PAI  (Pendidikan  Agama  Islam)  dan  Bahasa  Arab  belum dimanfaatkan  secara  optimal.  Hal  ini  dikarenakan  masih  terdapat  guru  yang  mengajar  monoton menggunakan metode ceramah dalam menyampaikan materi di kelas tanpa menggunakan media. Metode dalam penelitian ini menggunakan studi literatur. Data diperoleh melalui berbagai sumber yang  terdiri  dari  jurnal  dan  buku.  Untuk  analisis  datanya  menggunakan  analisis  deskriptif.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI dan Bahasa Arab menggunakan teknologi digital memberikan manfaat bagi guru dan peserta didik. Adapun manfaat pengaplikasiannya bagi guru dan peserta didik memberikan kemudahan dalam mengakses berbagai sumber belajar, membuat pembelajaran  lebih  interaktif,  pembelajaran  bisa  dilakukan  kapanpun  dan  dimanapun,  serta pembelajaran bisa dilakukan melalui jarak jauh.
Kata Kunci: Teknologi Digital, Pembelajaran PAI, Pembelajaran Bahasa Arab
Abstract
Digital  technology  for  learning  PAI  (Islamic  Religious  Education)  and  Arabic  has  not  been  used optimally. This is because there are still teachers who teach monotonously using the lecture method in delivering material in class without using the media. The method in this research uses literature study. Data was obtained through various sources consisting of journals and books. For data analysis using descriptive analysis. The results of the study show that learning PAI and Arabic using digital technology provides benefits for teachers and students. The benefits of its application for teachers and students provide convenience in accessing various learning resources, making learning more interactive, learning can be done anytime and anywhere, and learning can be done remotely. Keyword: Digital Technology, PAI Learning, Arabic Language Learning

## PENDAHULUAN
Teknologi digital saat ini menjadi bagian dari style kehidupan, termasuk di Indonesia. Setiap saat para perancang, pemanufaktur, dan pakar dalam bidang teknologi digital selalu mengadakan riseach dan teknologi. Hal tersebut dilakukan karena untuk memeneuhi tuntutan revolusi  industri  4.0  dengan IoT  (internet  of  things)  sebagai  ciri  utama  dan  AI  (artificial intelligence).  Munohsamy  (2014)  mengatakan  bahwa  teknologi  saat  ini  sudah  menguasai secara global dan hampir setiap orang menggunakan teknologi.
Perkembangan  teknologi  digital  telah  menimbulkan  berbagai  perubahan  dalam berbagai aspek termasuk pendidikan. Perubahan yang dapat dilihat pada aspek pendidikan tercetusnya platform  pembelajaran  berupa  e-Learning.  Pembelajaran  menggunakan  e- Learning  efektif  digunakan  dan  dapat  meningkatkan  motivasi  belajar  peserta  didik (Febriansyah et al., 2023; Haryadi & Kansaa, 2021). e-Learning juga dapat digunakan di sekolah yang berbasis agama (madrasah). Dengan adanya e-Learning diharapkan dapat meningkatkan digital literasi yang ada di lingkungan madrasah. Sehingga memberikan kemudahan bagi guru madrasah dalam mengajar di kelas.
Sebagian  guru  dalam  pembelajaran  PAI  dan  bahasa  Arab  tidak  mengikuti perkembangan  teknologi.  Akibatnya  pembelajaran  di  kelas  terkesan  membosankan  dan membuat  peserta  didik  dalam  belajar  kurang  bersemangat.  Yasmansyah  &  Zakir  (2022) mengatakan bahwa perkembangan teknologi digital saat ini harusnya dimanfaatkan dengan baik  oleh  guru.  Hal  ini  dikarenakan  keberadaan  teknologi  memberikan  kemudahan  dalam memperoleh berbagai informasi termasuk dalam hal pembelajaran.
Pengaplikasian teknologi digital untuk pembelajaran PAI dan bahasa Arab merupakan sebuah inovasi yang sangat penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Dalam era
digital  seperti  sekarang,  teknologi  merupakan  bagian  penting  dalam  pembelajaran  dan kehidupan.  Oleh  karena  itu,  penggunaan  teknologi  digital  dalam  pembelajaran  PAI  dan bahasa Arab bisa membantu peserta didik lebih mudah mempelajari, memahami bahan atau materi ajar dan mengembangkan kemampuan mereka .
Penggunaan  teknologi  dalam  pembelajaran  juga  harus  tercantum  dalam pembelajaran. Sehingga peran teknologi menjadi tampak dan bukan hanya sekedar variasi dalam  pembelajaran.  Dengan  kemajuan  globalisasi  saat  ini  penggunaaan  teknologi  sudah menjadi keharusan dalam semua bidang, tidak terkecuali bidang pendidikan. Jika penggunaan tekonologi dimanfaatkan secara tepat dan maksimal dalam pendidikan maka sudah pasti akan membedahi  pendidikan  Indonesia  saat  ini.  Menurut  sudut  padang  para  cendikiawan, pendidikan yang terus berkembang akan mempunyai karakter yang lebih terbuka, beragam, multidisipliner, dan mengacu pada kompetitif dan produktivitas kerja (Effendi & Puspita, 2007). Berdasarkan  uraian  yang  telah  dijelaskan  tersebut  maka  peneliti  dalam  artikel  ini  akan menguraikan mengenai manfaat dalam pengaplikasian teknologi digital pada pembelajaran PAI dan bahasa Arab.

## METODE PENELITIAN
Dalam penelitian ini metode yang digunakan peneliti menggunakan studi literatur. Nazir (2014) dalam Putrihapsari & Fauziah (2020) mengungkapkan bahwa studi literatur merupakan penelitian yang dilakukan oleh peneliti dalam menelaah berbagai sumber yang diperoleh guna kepentingan  penelitiannya.  Data  diperoleh  oleh  peneliti  dengan  mencari  berbagai  sumber referensi yang berkaitan dengan topik dan permasalahan yang diteliti. Sumber referensi yang diperoleh menjadi  dasar utama yang  digunakan dalam penelitian studi  literatur.  Topik yang dibahas dalam penelitian ini adalah berkaitan dengan pengaplikasian teknologi digital dalam pembelajaran PAI dan bahasa Arab.
Sumber  yang  diperoleh  oleh  peneliti  didapat  melalui  berbagai  buku,  jurnal,  maupun internet.  Analisis  data  dalam  penelitian  menggunakan  analisis  deskriptif.  Analisis  deskriptif digunakan oleh peneliti untuk menganalisis berbagai sumber yang telah diperoleh dari berbagai literatur.  Sidiq  et  al.  (2019)  mengatakan  bahwa  analisis  deskriptif  dalam  penelitian mendeskripsikan fakta yang disertai degan analisis yang tidak hanya memberikan penjelasan, tetapi  juga  memberikan  pengertian  dan  penjelasan  yang  jelas.  Hasil  yang  diperoleh  dalam penelitian ini pengaplikasiaan teknologi digital dalam pembelajaran PAI dan bahasa Arab.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Pengaplikasian Teknologi Digital dalam pembelajaran PAI dan Bahasa Arab
Pemanfaatan  teknologi  digital  dapat  meningkatkan  pengalaman  belajar  dan  memberi peserta  didik  cara  yang  lebih  interaktif  dan  menarik  untuk  belajar  tentang  Islam.  Salah  satu manfaat utama menggunakan teknologi digital dalam pendidikan Islam adalah memungkinkan tersedianya sumber daya yang lebih luas bagi peserta didik. Dengan akses ke buku online, video, dan  alat  interaktif, peserta  didik  bisa  mendapatkan  pemahaman  yang  ekstra  mendalam mengenai Islam dan ajarannya. Selain itu, teknologi digital juga dapat memudahkan komunikasi antara guru dan peserta didik di luar kelas.
Pengaplikasian teknologi digital hendaknya diselaraskan dengan sifat dan tujuan suatu mata  pelajaran  yang  sesuai  dengan  mata  pelajaran  PAI  maupun  bahasa  Arab,  tidak  hanya menuruti trend. Pemahaman ini tidak dapat sekedar disampaikan melalui teknologi digital tetapi juga harus melalui diskusi dan pertemuan tatap muka  (Yani, 2004). Artinya peran guru akan tetap  menjadi  sangat  penting  meskipun  teknologi  digital  hadir  dan  membaur  dengan pendidikan.
Secara keseluruhan, integrasi teknologi digital dalam pendidikan Islam memiliki banyak manfaat  yang  tidak  boleh  diabaikan.  Dengan  mengikuti  kemajuan  teknologi  dapat meningkatkan pengalaman belajar untuk generasi mendatang. Pengaplikasian teknologi digital dalam pembelajaran PAI dan Bahasa Arab dapat memberikan banyak manfaat bagi pengajar dan peserta didik, seperti:
a. Akses ke sumber belajar yang lebih luas: Teknologi digital memungkinkan pengajar dan peserta didik untuk mengakses sumber belajar yang lebih luas, seperti  situs  web, video, podcast, dan aplikasi mobile, yang dapat meningkatkan pemahaman mereka tentang ajaran agama Islam.
b. Pembelajaran  interaktif:  Teknologi  digital  juga  memungkinkan  pembelajaran  yang  lebih interaktif, di mana peserta didik dapat belajar dengan menggunakan gamifikasi, simulasi, dan animasi, sehingga proses pembelajaran PAI dan bahasa Arab menjadi lebih menarik dan menyenangkan.
c. Koneksi  antara  guru  dan peserta  didik:  Teknologi  digital  juga  memungkinkan  guru  dan peserta  didik  untuk  terhubung  melalui  media  sosial,  email,  dan  platform  pembelajaran daring, sehingga memungkinkan guru untuk memberikan bimbingan kepada peserta didik secara online.
d. Pembelajaran  jarak  jauh:  Dalam  situasi  pandemi  seperti  sekarang  ini,  teknologi  digital memungkinkan pembelajaran jarak jauh, sehingga peserta didik dapat belajar dari rumah mereka sendiri tanpa perlu bertemu langsung dengan pengajar.
e. Penggunaan multimedia: Teknologi digital juga memungkinkan penggunaan multimedia, seperti  video,  gambar,  dan  audio,  yang  dapat  meningkatkan  pemahaman peserta  didik tentang konsep-konsep agama Islam.
Teknologi Digital yang dapat di Apliasikan dalam Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab Ada banyak teknologi digital yang bisa dimanfaatkan untuk pembelajaran PAI dan Bahasa Arab. Berikut adalah beberapa contoh teknologi digital yang bisa digunakan:

## a. Aplikasi Mobile
Ada banyak aplikasi untuk pembelajaran PAI dan Bahasa Arab yang tersedia di App Store atau Play Store yang bisa membantu memudahkan proses belajar. Aplikasi tersebut biasanya dilengkapi dengan terjemahan bahasa Indonesia, tafsir, dan beberapa fitur lainnya yang bisa membantu dalam memahami maknanya. Beberapa aplikasi populer untuk pembelajaran PAI dan Bahasa Arab:
1) Qur'an
Aplikasi Mobile "Quran" merupakan aplikasi digital yang dirancang untuk memudahkan akses pembacaan dan pemahaman Quran. Berikut adalah beberapa fitur dan kelebihan dari aplikasi ini:
a) Terdapat Al-Quran Lengkap: Aplikasi Mobile Quran menyediakan Quran lengkap dengan terjemahan bahasa Indonesia, bahasa Inggris, dan bahasa lainnya. Selain itu, pengguna juga dapat memilih bacaan Quran dengan berbagai macam qira'at.
b) Terdapat  Penjelasan  Nahwu  Shorof,  Tafsir  dan  Asbabun  Nuzul:  Aplikasi  ini  dilengkapi dengan penjelasan Nahwu Shorof, Tafsir (Ibnu Katsir dan Jalalain) dan Asbabun Nuzul yang disusun oleh tim ahli. Penjelasan ini dapat membantu pengguna memahami makna ayat dan kandungan dalam Quran.
c) Terdapat Fitur Bacaan Audio: Pengguna dapat mendengarkan bacaan Quran dari berbagai qari' terkenal dengan kualitas audio yang jernih dan merdu.
d) Terdapat  Fitur  Pencarian  Ayat:  Aplikasi  ini  dilengkapi  dengan  fitur  pencarian  ayat  dan terjemahan yang dapat membantu pengguna menemukan ayat dan makna Quran yang diinginkan.
e) Terdapat Fitur Bookmark: Pengguna dapat menandai ayat-ayat tertentu sebagai bookmark untuk referensi selanjutnya.
f) Terdapat  Fitur  Kajian  Islam:  Selain  Al-Quran,  aplikasi  ini  juga  menyediakan  kajian  Islam tentang berbagai topik, seperti akidah, fiqih, dan tafsir Quran.
Aplikasi Mobile Quran dapat menjadi sarana yang efektif untuk memudahkan akses dan pembacaan Quran serta pemahaman terhadap ajaran Islam dan Bahasa Arab. Dengan fitur-fitur
yang  lengkap  dan  kelebihan  yang  dimilikinya,  aplikasi  ini  dapat  membantu  pengguna memperdalam pemahaman mereka tentang Quran, Bahasa Arab dan ajaran Islam secara mudah dan efisien.

## 2) Qur'an Kemenag
Aplikasi Mobile Qur'an Kemenag merupakan salah satu aplikasi digital dari Kementerian Agama  Indonesia  yang  dirancang  untuk  memudahkan  akses  pembacaan  dan  pemahaman Quran. Berikut adalah beberapa fitur dan kelebihan dari aplikasi ini:
a) Terdapat Al-Quran Lengkap: Aplikasi Mobile Qur'an Kemenag menyediakan Quran lengkap dengan terjemahan bahasa Indonesia dan bahasa Inggris. Selain itu, pengguna juga dapat memilih bacaan Quran dengan berbagai macam qira'at.
b) Terdapat Penjelasan dan Tafsir Quran: Aplikasi ini dilengkapi dengan penjelasan dan tafsir Quran yang disusun oleh tim ahli dari Kementerian Agama. Penjelasan ini dapat membantu pengguna memahami makna ayat dan kandungan dalam Quran.
c) Terdapat Fitur Bacaan Audio: Pengguna dapat mendengarkan bacaan Quran dari berbagai qari' terkenal dengan kualitas audio yang jernih dan merdu.
d) Terdapat  Fitur  Pencarian  Ayat:  Aplikasi  ini  dilengkapi  dengan  fitur  pencarian  ayat  dan terjemahan yang dapat membantu pengguna menemukan ayat dan makna Quran yang diinginkan.
e) Terdapat Fitur Bookmark: Pengguna dapat menandai ayat-ayat tertentu sebagai bookmark untuk referensi selanjutnya.
f) Terdapat  Fitur  Kajian  Islam:  Selain  Al-Quran,  aplikasi  ini  juga  menyediakan  kajian  Islam tentang berbagai topik, seperti akidah, fiqih, dan tafsir Quran.
Aplikasi Mobile Qur'an Kemenag dapat menjadi sarana yang efektif untuk memudahkan akses dan pembacaan Quran serta digunakan sebagai sarana pembelajaran PAI dan Bahasa Arab.  Dengan  fitur-fitur  yang  lengkap  dan  kelebihan  yang  dimilikinya,  aplikasi  ini  dapat membantu  pengguna  memperdalam  pemahaman  mereka  tentang  Quran  dan  ajaran  Islam secara mudah dan efisien.

## 3) Quran Majeed
Aplikasi ini menyediakan Quran lengkap dengan terjemahan bahasa Inggris dan audio yang diucapkan oleh pembaca Quran terkenal. Pengguna juga dapat mempelajari tafsir atau penafsiran Quran untuk lebih memahami ajaran Islam.

## 4) Hadith Collection
Aplikasi ini menyediakan koleksi hadits atau perkataan Nabi Muhammad SAW, yang dapat membantu pengguna memahami ajaran Islam tentang akidah, akhlak, sejarah maupun hukum-
hukum Islam. Aplikasi ini sangat efisien jika diaplikasikan untuk pelajaran Al-Qur'an Hadits, Fiqih dan Akidah Akhlak.

## 5) Sahih Bukhari
Aplikasi  ini  menyediakan  koleksi  hadith  Sahih  Bukhari,  salah  satu  koleksi  hadith  paling terkenal  dalam  Islam.  Pengguna  dapat  mempelajari  hadith  yang  berkaitan  dengan  akidah, akhlak, sejarah maupun hukum-hukum Islam. Aplikasi ini sangat efisien jika diaplikasikan untuk pelajaran Al-Qur'an Hadits, Fiqih dan Akidah Akhlak.

## 6) Kitab Fiqih Islam Lengkap
Aplikasi ini menyediakan tuntunan shalat, 40 kaidah fiqih, Ushul Fiqih dan beberapa kitab fiqih lainya. Pengguna dapat memilih kitab yang berkaitan dengan apa yang akan dikaji untuk belajar lebih dalam tentang hukum-hukum Islam. Aplikasi ini sangat efisien jika diaplikasikan untuk pelajaran Fiqih.
Masih  terdapat  banyak  aplikasi  yang  bisa  dimanfaatkan  untuk  pembelajaran  PAI  dan Bahasa Arab yang tersedia di App Store atau Play Store yang bisa membantu memudahkan proses belajar. Para pendidik bisa mengakses sesuai dengan kebutuhan dalam pembelajaran. b. Aplikasi Web
Terdapat  banyak  aplikasi  web  untuk  pembelajaran  PAI  (Pendidikan  Agama  Islam)  dan Bahasa  Arab  yang  tersedia  di  internet.  Berikut  beberapa  contoh  aplikasi  web  yang  dapat digunakan:
1) Duolingo: Duolingo merupakan aplikasi web yang  menyediakan berbagai macam kursus bahasa  termasuk  Bahasa  Arab.  Aplikasi  ini  menggunakan  metode  pembelajaran  yang interaktif  dan  menyenangkan  seperti  permainan  sehingga  membuat  penggunanya  lebih mudah dalam mempelajari bahasa.
2) Qur'an Academy: Qur'an Academy adalah aplikasi web yang menyediakan berbagai macam sumber belajar tentang Islam, seperti terjemahan Al-Quran, hadis, dan tafsir. Aplikasi ini sangat berguna untuk mempelajari Pendidikan Agama Islam.
3) Bayyinah TV: Bayyinah TV adalah aplikasi web yang menyediakan kursus Bahasa Arab secara online  dengan  instruktur  yang  berpengalaman.  Aplikasi  ini  sangat  berguna  bagi  orang- orang yang ingin mempelajari Bahasa Arab dengan pendekatan yang lebih intensif.
4) Al-Madrasah: Al-Madrasah adalah aplikasi web yang menyediakan berbagai macam konten belajar  Islam  yang  mencakup  pelajaran  tentang  Pendidikan  Agama  Islam,  tata  cara beribadah,  hingga  kajian  tafsir.  Aplikasi  ini  sangat  cocok  bagi  orang-orang  yang  ingin belajar Islam secara lengkap dan sistematis.
Namun, perlu diingat bahwa aplikasi web ini hanya sebagian kecil dari banyak pilihan yang
tersedia. Sebelum memilih aplikasi web tertentu, pastikan untuk membaca ulasan dari pengguna lain dan melakukan riset terlebih dahulu memastikan bahwa aplikasi tersebut harus sesuai dan tidak bertentangan dengan kepentingan untuk pembelajaran yang relevan.
c. Situs Web
Situs web seperti Islamqa.info atau Islamweb.net menyediakan berbagai informasi tentang Al-Qur'an dan Hadis yang bisa diakses secara online. Selain itu, ada juga banyak situs web yang menyediakan  kursus  atau  pelajaran  online  tentang  Al-Qur'an  dan  Hadis.  Berikut  adalah beberapa situs web yang dapat digunakan untuk pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Bahasa Arab:
1) Rumah Bahasa: Situs web ini menyediakan  berbagai kursus  online  untuk  belajar Bahasa Arab,  baik  untuk  pemula  maupun  tingkat  lanjutan.  Materi  pembelajaran  meliputi  tata bahasa, kosakata, dan percakapan sehari-hari.
2) Kemenag: Kementerian Agama Republik Indonesia memiliki situs web yang menyediakan sumber  daya  pendidikan  Islam,  termasuk  pembelajaran  PAI  dan  Bahasa  Arab.  Situs  ini menyediakan berbagai materi pembelajaran, video, dan e-book yang dapat diakses secara gratis.
3) Muslim.or.id: Situs web ini menyediakan berbagai sumber daya pendidikan Islam, termasuk pembelajaran PAI dan Bahasa Arab. Di dalamnya terdapat berbagai artikel, video, dan e- book yang disusun oleh para ulama dan ahli Islam.
4) Belajarbahasaarab.net: Situs web  ini menyediakan  berbagai materi pembelajaran Bahasa Arab,  termasuk  tata  bahasa,  kosakata,  dan  percakapan  sehari-hari.  Situs  ini  juga menyediakan  berbagai  latihan  dan  ujian  untuk  menguji  kemampuan  Bahasa  Arab pengguna.
5) Babbel: Situs web ini menawarkan kursus Bahasa Arab online yang interaktif dan dilengkapi dengan  fitur  pengucapan  kata-kata,  latihan,  dan  ujian.  Babbel  memiliki  fokus  pada pembelajaran Bahasa Arab sehari-hari yang berguna untuk kehidupan sehari-hari.
Namun, perlu diingat bahwa ini hanya beberapa contoh situs web untuk pembelajaran PAI dan Bahasa Arab yang tersedia di internet. Pastikan untuk melakukan pengecekan terhadap keabsahan dan keakuratan informasi yang ditemukan dalam situs web tersebut.
d. E-Book maupun Audio Book
E-book  dan  audio  book  dapat  menjadi  pilihan  yang  baik  untuk  pembelajaran  PAI (Pendidikan Agama Islam) dan Bahasa Arab. Banyak buku-buku PAI (Pendidikan Agama Islam) dan  Bahasa  Arab  yang  telah  dikonversi  ke  format  digital  dan  dapat  diakses  melalui internetBerikut adalah beberapa e-book dan audio book untuk pembelajaran PAI (Pendidikan
Agama Islam):
1) E-book Kemenag: E-book ini adalah disediakan dihalaman web yang bisa diakses dan di download untuk bisa  dibaca secara ofline  yang mana terdapat  beberapara  pilihan buku pelajaran, Modul, Referensi dan madding.
2) Audio book: "Belajar Bahasa Arab Mudah dan Cepat" oleh H. Mukhlis Abdul: Audio book ini berisi pembelajaran Bahasa Arab yang disajikan menggunakan bahasa yang sangat mudah untuk dipahami dan juga dilengkapi dengan contoh percakapan sehari-hari. Audio book ini dapat membantu dalam meningkatkan kemampuan berbicara Bahasa Arab.
3) E-book: "Tafsir Al-Qur'an" oleh Ibnu Katsir: E-book ini membahas tentang tafsir Al-Qur'an secara  mendalam  dan  komprehensif.  E-book  ini  dilengkapi  dengan  penjelasan  ayat  Al- Qur'an serta dilengkapi dengan hadits yang berkaitan.
4) E-book: "Makna Kata dalam Al-Qur'an" oleh Syaikh Abdurrahman bin Nashir As-Sa'di: E- book ini membahas tentang makna kata-kata dalam Al-Qur'an serta penjelasan tentang ayat-ayat Al-Qur'an. E-book ini sangat berguna bagi yang ingin memperdalam pemahaman tentang Al-Qur'an.
e. Video Tutorial
Video tutorial dapat membantu untuk memahami Al-Qur'an dan Hadis, tentang konsep- konsep  akidah  dan  akhlak,  memperdalam  pemahaman  tentang  fiqih,  memperdalam pemahaman  tentang  sejarah  kebudayaan  Islam  maupun  tentang  pemahaman  bahasa  arab dengan cara yang lebih visual dan interaktif. Banyak video tutorial tersedia di situs web seperti YouTube dan Video atau situs web lainnya.
f. Game Edukasi
Game eduaksi dapat memberikan pengalaman pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif. Beberapa game yang dapat diaplikasikan dengan pembelajaran Al-Qur'an dan Hadis yang populer termasuk Quran Quest, Quran Adventures, dan Prophet Story. Game edukasi lain yang  dapat  diapplikainkan  dengan  pembelajaran  PAI  dan  Bahasa  Arab  adalah  Muslim Kids Series, Game of Akhlak, 99 Names of Allah for Kids, Arabic Letters Game. Game edukasi tersebut hanya sebagian kecil begitu banyak Game edukasi yang bisa dimanfaatkan dalam pembelajaran PAI dan Bahasa Arab.
g. VLE (Virtual Learning Environment)
VLE adalah sebuah platform digital yang digunakan untuk mendukung pembelajaran jarak jauh atau pembelajaran online. VLE dapat diakses melalui internet dan dapat digunakan oleh guru dan peserta didik untuk berinteraksi, berbagi materi, melakukan tugas, dan berkomunikasi satu sama lain.
VLE biasanya dilengkapi dengan fitur-fitur seperti forum diskusi, pengiriman tugas online, penggunaan  buku  elektronik,  dan  kuis  online.  Platform  ini  memungkinkan  pengguna  untuk mengakses  suatu  materi  sebuah  pembelajaran  dari  mana  saja  dan  bisa  kapan  saja,  serta memudahkan  guru  dalam  mengelola  pembelajaran  dan  memberikan  umpan  balik  kepada peserta didik.
Dalam konteks pembelajaran jarak jauh atau online, VLE menjadi sangat penting karena dapat  membantu peserta  didik  dalam  mengakses  materi  dan  mendapatkan  bimbingan  dari guru  meskipun  tidak  bertatap  muka  secara  langsung.  Namun  demikian,  VLE  juga  bisa membantu pengajar dalam memonitor serta mengevaluasi kemajuan belajar peserta didik, serta memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik bagi peserta didik. Seperti yang sudah disebutkan sebelumnya, VLE juga bisa digunakan untuk memperdalam pemahaman  tentang  pembelajaran  PAI  dan  Bahasa  Arab.  VLE  biasanya  dilengkapi  dengan berbagai  fitur  seperti  forum  diskusi,  kuis  interaktif,  dan  video  tutorial  yang  bisa  membantu pengguna  memperkaya  pengalaman  belajar. Platform  VLE  yang  popular  diantaranya  :  E- Learning, Google Classroom, Ruang Guru, Moodle, Blackboard, Canvas, Schoology dan masih banyak platform yang  lainya yang dapat  dimanfaatkan untuk pembelajaran PAI dan Bahasa Arab.
h. Sosial Media
Sosial media juga dapat digunakan untuk pembelajaran PAI dan Bahasa Arab. Pengguna bisa mengikuti akun-akun yang membahas topik PAI dan Bahasa Arab, atau bergabung dengan grup belajar untuk berdiskusi dan berbagi pemahaman dengan orang lain.
Pembelajaran menggunakan teknologi digital termasuk pembelajaran PAI dan bahasa Arab  membuat  pembelajaran  lebih  menyenangkan.  Selain  itu,  peserta  didik  dengan  mudah mengakses  berbagai  sumber  materi  yang  ingin  dipelajarinya  guna  mencapai  keberhasilan pembelajaran (Kafrawi et al., 2022; Manoppo et al., 2023; Rosyid & Kurniawan, 2022; Susanto et al., 2022; Tsany et al., 2022). Media sosial yang kini menjadi trend di berbagai kalangan, termasuk peserta didik dapat menjadi media yang digunakan dalam pembelajaran. Berbagai media yang tersedia  seperti  tiktok,  youtube,  instagram,  dan  lain-lain  dapat  meningkatkan  minat  belajar peserta  didik  termasuk  dalam  hal  pembelajaran  PAI  dan  bahasa  Arab  (Baihaqi  et  al.,  2020; Fauziyah et al., 2023; Laily et al., 2022).
Teknologi digital dalam pembelajaran PAI dan bahasa Arab efektif diterapkan dalam pembelajaran di sekolah (Afif & Azhari, 2022; Noor, 2019). Selain itu, adanya pembelajaran yang menggunakan teknologi digital terutama dalam hal pembelajaran PAI dan bahasa Arab dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik (Arafah et al., 2023; Arifin et al., 2019; Sartika et al.,
2020).  Dengan  demikian,  maka  teknologi  digital  dalam  pembelajaran  PAI  dan  bahasa  Arab memberikan banyak manfaat yang dapat digunakan oleh guru dalam mengajar.

## SIMPULAN
Keberadaan  teknologi  digital  dalam  pembelajaran  PAI  dan  bahasa  Arab  memberikan berbagai manfaat bagi  guru maupun  peserta  didik.  Teknologi  digital memiliki potensi besar untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran dalam dua bidang tersebut. Namun, penting untuk diingat bahwa penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran PAI dan  Bahasa  Arab  bukanlah  pengganti  interaksi  langsung  antara  guru  dan  peserta  didik. Teknologi  digital  seharusnya  menjadi  alat  yang  mendukung  dan  melengkapi  proses pembelajaran,  dengan  tetap  menjaga  interaksi  manusiawi  yang  penting  dalam  konteks pendidikan agama dan bahasa.

## DAFTAR PUSTAKA
Afif, Z., & Azhari, D. S. (2022). Utilization of Digital Media in PAI Learning Through the Social Interaction  Model  Approach  and  Information  Processing  Model. Indonesian  Journal  of Educational Science and Technology, 1(1), 11 – 26.
Arafah, D. A., Asep Dudi Suhardini, & Arif Hakim. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Quiziz terhadap Minat dan Hasil Belajar Peserta didik Kelas V pada Mata Pelajaran Akidah di SD Mathla’ul  Khoeriyah. Bandung  Conference  Series:  Islamic  Education,  3(1). https://doi.org/10.29313/bcsied.v3i1.5995
Arifin,  A.,  Hidayat,  S.,  &  Hosnan,  M.  (2019).  Pengembangan  Computer  Assisted  Language Learning (CALL) Untuk Pembelajaran Bahasa Arab Di Agus Arifin Institute. JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran): Edutech and Intructional Research Journal, 6(1). Baihaqi,  A.,  Mufarroha,  A.,  &  Imani,  A.  I.  T.  (2020).  Youtube  sebagai  media  pembelajaran pendidikan agama Islam efektif di smk nurul yaqin sampang. EDUSIANA: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 7(1), 74 – 88. https://doi.org/https://doi.org/10.47077/edusiana.v7i1.19 Effendi, A. R., & Puspita, G. (2007). Membangun Sains dan Teknologi Menurut Kehendak Tuhan. Giliran Timur.
Fauziyah, N., Afendi, A. R., Saputra, M. R., & Kamaria, K. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Tiktok dalam Mata Pelajaran PAI sebagai Media Pembelajaran Inovatif Era Digital. Borneo Journal of Islamic Education, 3(1), 19 – 29. https://doi.org/10.21093/bjie.v3i1.6257
Febriansyah, A., Nofrianda, E., Setiawan, A., & Lubis, A. (2023). Pembelajaran E-Learning Dengan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 3942 – 3951.
Haryadi, R., & Kansaa, H. N. Al. (2021). Pengaruh media pembelajaran e-learning terhadap hasil belajar peserta didik. At- Ta’lim: Jurnal Pendidikan , 7(1), 68 – 73. https://doi.org/https://doi.org/10.36835/attalim.v7i1.426
Kafrawi,  M.,  Luthfi,  A.,  &  Munir,  M.  (2022).  Penggunaan  Teknologi  Multimedia  Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Mtsn Kota Tanjungpinang. JPPM Kepri Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat Kepulauan Riau, 2(2), 88 – 97.
https://doi.org/10.35961/jppmkepri.v2i2.469
Laily, I. M., Astutik, A. P., & Haryanto, B. (2022). Instagram sebagai Media Pembelajaran Digital Agama Islam di Era 4.0. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 160 – 174. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i2.250
Manoppo, N., Aliyya Laubaha, S., & Basarata, N. (2023). Ragam Aplikasi dalam Pembelajaran Bahasa  Arab. Assuthur:  Jurnal  Pendidikan  Bahasa  Arab,  1(2),  80 – 97. https://doi.org/10.58194/as.v1i2.473
Munohsamy, T. (2014). Integrasi Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam Pendidikan. Journal IPA, 7(23), 219 – 232.
Noor, A. (2019). Problematika pembelajaran pendidikan agama Islam di era digital. Prosiding Seminar Nasional Prodi PAI UMP.
Putrihapsari, R., & Fauziah, P. Y. (2020). MANAJEMEN PENGASUHAN ANAK USIA DINI PADA IBU YANG  BEKERJA:  SEBUAH  STUDI  LITERATUR. JIV-Jurnal  Ilmiah  Visi,  15(2),  127 – 136. https://doi.org/10.21009/JIV.1502.4
Rosyid, M. A., & Kurniawan, M. A. (2022). Pembelajaran Tarikh Berbasis Teknologi Digital bagi Peserta didik SMP Muhammadiyah 1 Godean saat Pandemi. Prosiding Seminar Nasional Hasil Pelaksanaan Program Pengenalan Lapangan Persekolahan.
Sartika,  F.,  Desriwita,  E.,  &  Ritonga,  M.  (2020).  Pemanfaatan  media  pembelajaran  dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar PAI di sekolah dan madrasah. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 20(2), 115 – 128.
Sidiq, U., Choiri, M., & Mujahidin, A. (2019). Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan.
Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1 – 228.
Susanto, H., Irmanita, W., Syurbakti, M. M., & Fathurrahman, F. (2022). ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DARING MASA PANDEMI COVID-19.
Candrasangkala: Jurnal Pendidikan Dan Sejarah, 8(1), 13 – 24.
https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30870/candrasangkala.v8i1.14383
Tsany, H. A., Nurramadhan, L., Salma, N., & Dewiajie, S. (2022). Penerapan Pembelajaran Bahasa Arab  Berbasis  Digital  untuk  Mencapai  Keberhasilan  Pembelajaran. Muhadasah:  Jurnal

## Pendidikan Bahasa Arab, 4(1), 24 – 1.
Yani,  A.  (2004).  Pemanfaatan  Teknologi  Informasi  dalam  Pembelajaran  Geografi. Teknologi Informasi, 1, 1 – 10.
Yasmansyah, Y., & Zakir, S. (2022). Arah Baru Pendidikan Agama Islam di Era Digitalisasi. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 3(1), 1 – 10. https://doi.org/https://doi.org/10.55583/jkip.v3i1.270