E-ISSN: 2746-3591 Email: admin@ceredindonesia.or.id

## Workshop Literasi Digital Penggunaan Aplikasi Bagi Guru SMKS Pangeran Antasari Deli Serdang Sumatera Utara
Heri Kusnadi 1 , Amrullah 2 , Agus Fahmi Limas Ptr 3 , Trinanda Syahputra 4 , Egi Affandi 5
1* Teknik Informatika, Sekolah Tinggi Ilmu Komputer Muhammadiyah Batam
2 Sistem Informasi, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
3 Ilmu Komputer Universitas Potensi Utama
4,5 Sistem Informasi, Sekolah Tinggi Manajemen Informatika Dan Komputer Triguna Dharma Email: herikusnadi@smb.ac.id
Abstact: The Covid-19 pandemic is one of the drivers of the transformation of the world of education. This encourages the importance of understanding teacher digital literacy in responding to educational transformation  during  the  Covid-19  pandemic.  Most  teachers  have  digital  skills  that  are  not  directly proportional  to  the  development  of  digital  technology  that  can  be  used  for  learning.  This  condition shows that the digital skills possessed by teachers are still not satisfactory, for that teachers need to understand digital literacy. This Community Service aims to provide information and increase teacher knowledge about digital literacy during learning during the Covid-19 pandemic. The target is a teacher at  the  Prince  Antasari  Vocational  High  School,  Deli  Serdang,  North  Sumatra.  The  results  of  PKM activities showed a significant increase in understanding of digital literacy, which was 37.43%. In other words, there is an increase in teachers' digital literacy understanding of the problems that arise due to the digital transformation of education.
Keyword: Covid-19; Digital Literacy; Teachers
Abstrak: Pandemi  Covid-19  menjadi  salah  satu  pendorong  transformasi  dunia  pendidikan.  Hal  ini mendorong pentingnya pemahaman literasi digital guru dalam menyikapi transformasi pendidikan di masa  pandemi  Covid-19.  Sebagian  besar  guru  memiliki  keterampilan  digital  yang  tidak  berbanding lurus dengan perkembangan teknologi digital yang dapat digunakan untuk pembelajaran. Kondisi ini menunjukkan bahwa keterampilan digital yang dimiliki guru masih belum memuaskan, untuk itu guru perlu  memahami  literasi  digital.  Pengabdian  kepada  Masyarakat  ini  bertujuan  untuk  memberikan informasi  dan  menambah  pengetahuan  guru  tentang  literasi  digital  selama  pembelajaran  di  masa pandemi  Covid-19.  Sasaran  adalah  guru  SMKS  Pangeran  Antasari  Deli  serdang  Sumatera  Utara. Hasil  kegiatan  PKM  menunjukkan  peningkatan  pemahaman  literasi  digital  yang  signifikan,  yaitu sebesar  37.43%.  Dengan  kata  lain,  terjadi  peningkatan  pemahaman  literasi  digital  guru  terhadap permasalahan yang muncul akibat transformasi digital pendidikan.
E-ISSN: 2746-3591 Email: admin@ceredindonesia.or.id
Kata kunci : Covid-19; Literasi digital; Guru

## PENDAHULUAN
Endemi Corona Virus Disease atau Covid- 19 yang berlangsung mulai awal tahun 2020 berikan dampak berarti pada seluruh pandangan kehidupan, tercantum bumi  pembelajaran  [1].  wabah  Covid-  19  sebagai  salah  satu  dorongan  hebat  yang mempercepat  konversi  dalam  dunia  pembelajaran.  Menteri  Pendidikan  dan Kebudayaan mengeluarkan kebijakan terkait pembelajaran di masa pandemi melalui Surat  Edaran  Menteri  Pendidikan  dan  Kebudayaan  Nomor  36962/MPK.A/HK/2020 tentang belajar online dan bekerja dari rumah (Kemdikbud, 2020) [2]. Kebijakan ini menciptakan  pola  baru  dalam  proses  pembelajaran  yaitu  pembelajaran  jarak  jauh yang  dilakukan  secara  daring  atau  online  learning.  Guru  sebagai  salah  satu  ujung tombak  dalam  proses  pembelajaran  harus  cepat  beradaptasi  mengikuti  perubahan pola  pembelajaran  yang  sebelumnya  dilakukan  secara  konvensional  (tatap  muka) menjadi pendidikan jarak jauh yang dilakukan secara daring [3][4].
Transisi pembelajaran dari konvensional di dalam kelas menjadi tatap muka di  layar  dalam  jaringan  menjadi  pengalaman  baru  yang  sedianya  tidak  cukup dilengkapi dengan sarana dan prasarana yang mendukung. Di tengah keterbatasan perangkat  digital  dan  jaringan  internet,  unsur  pendidikan  harus  dijalankan  sesuai kurikulum  yang  berlakuu  sengan  tujuan  untuk  mencapai  pembelajaran  dan pemahaman seperti sebelumnya [5].
Perubahan media pendidikan akhirnya dirasakan oleh masyarakat, ditambah lagi  orang  tua  harus  mendampingi  kegiatan  belajar  anak  dengan  menggunakan smartphone di rumah. Namun pada kenyataannya sekolah dan kampus masih dapat melaksanakan  kegiatan  belajar  mengajar  secara  tatap  muka.  Suka  tidak  suka, akademisi  di  semua  level  harus  bisa  memanfaatkan  berbagai  platform  digital pendukung  seperti  Zoom  Meeting,  Google  Meet  atau  melalui  grup  WhatsApp  dan Telegram [6]. Mengingat dari segi literasi digital tentunya tidak hanya membutuhkan keterampilan  dalam  menjalankan  seperangkat  teknologi  tetapi  juga  pemahaman tentang  norma  dan  tata  krama  serta  pemanfaatan  dalam  ruang  lingkup  kebutuhan secara  efektif  dan  efisien.  Sehingga  pemanfaatan  teknologi  digital  harus  bersinergi untuk  mendukung  pembelajaran  mandiri  di  era  digital.  Namun,  arus  teknologi informasi  yang  semakin  cepat  telah  menciptakan  sumber  belajar  baru  yang terdokumentasi di dunia internet. Internet telah menjadi pusat data dan informasi di seluruh  dunia.  Agar  guru  dan  siswa  dapat  mengaksesnya,  namun  literasi  digital diperlukan agar proses pendataan berasal dari sumber yang valid dan kompatibel [7].
Pengabdian  masyarakat    memfokuskan  penelitian  dengan  mengambil  studi kasus di SMKS Pangeran Antasari Deli Serdang Sumatera Utara. Di mana Sekolah Menegah  kejuruan  ini  sejak  pertama  kali  ditetapkan  oleh  pemerintah  untuk pelaksanaan belajar dari rumah langsung mengambil inisiatif untuk penerapan kelas online  bagi  seluruh  unsur  pendidikan  di  dalamnya.  SMKS  Pangeran  Antasari termasuk salah satu sekolah yang sudah memiliki website yang dikelola secara aktif dan  terbuka  untuk  bertransformasi  menjadi  sekolah  yang  berbasis  digital pembelajarannya  ke  depan.  Situasi  pandemi  Covid-19  nampaknya  mepercepat dinamika  perubahan  metode  pembelajaran  dari  konvensional  menuju  transformasi digital  di  SMKS  Pangeran  Antasari  .  Rumusan  masalah  adalah  bagaimana  literasi digital guru SMKS Pangeran Antasari di situasi darurat Covid-19.

## METODE
Pengabdian Kepada Masyarakat dilaksanakan selama 2 hari  dari tanggal 12 April sampai 13 April 2022 di SMKS Pangeran Antasari Deli Serdang Sumatera Utara. Sasaran  dalam  pelatihan  Literasi  digtal  ialah  dikhususkan  untuk  guru  SMKS  yang mengajar secara online.  Dalam PKM ini metode yang digunakan adalah pendektan kontekstual  dimana  para  peserta  pelatihan  diajarkan  untuk  menggunakan  aplikasi digital  untuk  mendukung  keperluan  mengajar  dan  juga  diajarkan  untuk  membuat bahan pembelajaran berbentuk persentasi yang menarik agar menumbuhkan minat belajar  siswa-siswi  SMK.    Guru  peserta  pelatihan  diberikan  kesempatan  untuk bertanya, selanjutnya dibentuk kelompok belajar serta melakukan sharing data dan bahan  pembelajaran  agar  kegiatan  belajar  dan  modul  belajar  semua  guru  sesuai dengan kurikulum yang di terapkan dari dinas pendidikan.
Ada beberapa metode yang diterapkan untuk kelancaran pelaksanaan Literasi digital  ini  yaitu:  Metode  Observasi:  sebelum  melakukan  PKM  seluruh  peneliti melakukan  sebuah  peninjauan  ke  lokasi  pelatihan  literasi  digital.  Dimana  dengan melihat  kondisi  suasana  dan  kebiasaan  yang  terjadi  dengan  guru-guru  SMK  untuk proses kegiatan mengajar daring.
Selanjutnya  dilakukan  metode  Dokumentasi:  Dokumen  tasi  menjadi  salah satu  hal  yang  sangat  penting  dalam  sebuah  kegiatan  pengabdian  guna  mencapai tujuan dari PKM. Kami melakukan dokumentasi melalui foto dan video yang kemudian diupload pada website https://smkspangeranantasari.sch.id untuk dijadikan berita dan media promosi bagi pihak SMKS Pangeran Antasari.
Gambar 1. Kegiatan Workshop Hari Ke 1
Kegiatan hari pertama dilakukan dengan agenda kegiatan pembuatan modul dan bahan ajar, slide persentase, video pembelajran, forum diskusi siswa dan absensi online siswa-siswa bagi guru SMKS Pangeran Antasari Deli Serdang Sumatera Utara sesuai dengan Kurikulum yang digunakan di SMKS Pangeran Antasari Deli Serdang Sumatera Utara.
Gambar 2. Kegiatan Workshop Hari ke 2
Kegiatan hari ke 2 dilakukan dengan agenda sinkronisasi akun media sosial yaitu facebook,  Instagram, twitter,  youtube,  linked,  pinterest  dan  tiktok   yang  dapat mendukung kegiatan belajar mengajar guru SMKS Pangeran Antasari Deli Serdang Sumatera  Utara  sesuai  dengan  Kurikulum  yang  digunakan  di  SMKS  Pangeran Antasari Deli Serdang Sumatera Utara.

## HASIL
Kegiatan Literasi digital yang dilakukan mulai tanggal 12 april sampai dengan tanggal  13  april  2022  memberikan  manfaat  yang  besar  bagi  semua  guru  SMKS Pangeran  Antasari  untuk memanfaatkan  seluruh  media  atau  aplikasi  secara  online untuk  mendukung kegiatan  belajar  dan mengajar  selama  masa  pandemic  covid  19 berlangsung.
Pemblajaran daring, menyadarkan kita akan potensi luar biasa internet yang belum maksimal dimanfaatkan sepenuhnya dalam seluruh bidang khususnya dalam bidang pendidikan. Tanpa batas ruang dan waktu, kegiatan mengajar dan mengajar dapat dilakukan dimanapun dan kapanpun, bahkan bisa memberikan dampak yang besar  untuk  keberhasilan  siswa-siswi  dalam  kegiatan  belajar.  Terlebih  lagi  diera dimana belum adanya kepastian kapan pandemic covid 19 ini akan berakir, sehingga pembelajaran  daring  menjadi  kebutuhan  mutlak  yang  harus  dipenuhi  bagi  para pendidik.

## KESIMPULAN
Kesimpulan dari kegiatan Workshop Literasi Digital Penggunaan Aplikasi Bagi Guru SMKS Pangeran Antasari Deli Serdang Sumatera Utara antara lain:
1.  keterampilan menganalisis informasi digital guru SMKS Pangeran Antasari Deli Serdang  Sumatera  Utara  meningkat  dengan  penambahan  wawasan  tentang penggunaan aplikasi secara online memanfaatkan media internet.
2.  kemampuan  berkreasi  dan  berkolaborasi  menciptakan  materi  pelajaran,  kuis, metode  belajar,  maupun  bentuk  evaluasinya  menjadikan  semua  guru  lebih trampil  dan  berwawasan  luas  untuk  melakukan  kreasi  pada  bahan  ajar  yang sesuai dengan kurikulum sekolah.
3.  kemampuan menggunakan perangkat digital dan membagikan data digital semua guru  memberikan  kemudahan  dan  kecepatan  tanpa  batasan  waktu  untuk mempersiapkan materi dan bahan ajar bagi semua siswa-siswi SMKS
4.  Menambah kepahaman norma, adab dan etika bersosialisasi di dunia digital bagi Guru SMKS Pangeran Antasari Deli Serdang Sumatera Utara.

## DAFTAR PUSTAKA → Heading Level 1 (12 pts)
[1] K. S. Kuncoro et al. , “Peningkatan Literasi Digital Guru Guna Mengatasi Permasalahan Pembelajaran  di  Era  Pandemi  Covid- 19,” Abdi  Wiralodra    J.  Pengabdi. Kpd.  Masy. , vol. 4, no. 1, pp. 17 –34, 2022, doi: 10.31943/abdi.v4i1.50.
[2] E. E. Yunita Yunita, “Pembelajaran Jarak Jauh Dengan Media E-Learning: Diskursus Melalui  Problem  Soving  Di  Era  Pandemik  Covid- 19,” Pembelajaran  Jarak  Jauh Dengan Media E-Learning Diskurs. Melalui Probl. Soving Di Era Pandemik Covid-19 , vol. 2, no. 1, pp. 133 –146, 2021.
[3] Suhendra,  D.  Nurbaeti,  and  S.  Gustiawati,  “Pengaruh  Kreativitas  Guru  Dalam Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam,” Edukatif  J. Ilmu Pendidik. , vol. 3, no. 4, pp. 1409 –1417, 2021.
[4] M.  A.  Abilisa,  1,  M.  T.  .  ,  Ir.Rita  Magdalena,  M.  T.  ,  Sofia  Sa’idah,  S.T,  and  3, “Identifikasi  Jenis  Kulit  Manusia  Menggunakan  Metode  Glcm  Dan  Lvq  Berbasis Android,” eProceedings  … ,  vol.  8,  no.  1,  pp.  182 –197,  2021,  [Online].  Available: https://openlibrarypublications.telkomuniversity.ac.id/index.php/engineering/article/vie wFile/14265/14049
[5] A. Rifai, “Urgensi Literasi Digital Bagi Guru Smp Yabujah Di Masa Pandemi Covid-19,” SINAU    J.  Ilmu  Pendidik.  dan  Hum. ,  vol.  7,  no.  2,  pp.  58 –70,  2021,  doi: 10.37842/sinau.v7i2.68.
[6] F. N. Rahma, F. Wulandari, and D. U. Husna, “Pengaruh Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 bagi Psikologis Siswa Sekolah Dasar, ” Edukatif  J. Ilmu Pendidik. , vol. 3, no. 5, pp. 2470 –2477, 2021, [Online]. Available:
https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/864
[7] R.  Y.  Putri  and  S.  Supriansyah,  “Pengaruh  Literasi  Digital terhadap  Kesiapan  Kerja Generasi Z di Sekolah Me nengah Kejuruan,” Edukatif  J. Ilmu Pendidik. , vol. 3, no. 5, pp. 3007 –3017, 2021, [Online]. Available: https://www.edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/1055