## JURNAL MEDIKA CENDIKIA
Volume 09 Nomor 02 Tahun 2022 ISSN Cetak: 2355-827X  /  ISSN Online : 2442-4412 STIKes Karsa Husada Garut
Gambaran Pengetahuan Dan Sikap Ibu Yang Mempunyai Anak Usia 6-24 Bulan Tentang Pemberian Makanan Pendamping ASI (MP-ASI) Sebagai Cara Pencegahan Stunting di RW 09 Desa Simpang Kecamatan Cikajang Kabupaten Garut
Winasari Dewi 1 , Santi Rinjani 1 , Andri Nugraha 2 1 Universitas Bhakti Kencana, Indonesia
2 STIKes Karsa Husada Garut, Indonesia Email: winasari.dewi@bku.ac.id

## Abstrak
Makanan Pendamping Air Susu Ibu (MP ASI) dalam pemberian yang tepat, tidak hanya mampu  melengkapi  asupan  vitamin  bayi,  tapi  bisa  merangsang  keterampilan  makan, menumbuhkan  percaya  diri  pada  anak.  Modifikasi  dalam  memberikan  makanan  tambahan mulai dari wujud bubur cair hingga pekat ekstrak dari buah segar, makanan yang halus makanan dengan model lembut hingga makanan padat. Tidak cuma itu, pemberian MPASI pula berperan sebagai  salah  satu  cara  pencegahan  terjadinya  stunting  pada  balita.  Tujuan  penelitian  untuk memahami perkiraan tingkat pengetahuan dan tindakan ibu yang memiliki anak usia 6-24 bulan hal  pemberian  makanan  pendamping  ASI  (MPASI).  Penelitian  ini  menggunakan  penelitian deskriptif.  Pengumpulan  informasi  memakai  angket  Analisa  data  memakai  analisa  univariat. Dari 57 responden, hampir seluruh responden (72%) terletak pada rentang usia 15-30 tahun, sebagian  besar  responden  (65%)  berpendidikan  SD,  sebagian  responden  (49%)  memberikan MPASI  di  usia  6  bulan,  sebagian  besar  responden  (68%)  berpengetahuan  cukup  tentang pemberian  MPASI,  dan  sebagian  responden  (53%)  memiliki  sikap  positif  dalam  pemberian MPASI. Kesimpulannya Ibu dapat lebih memperhatikan nutrisi anak dan bayi sesuai dengan usia  agar  perkembangan  dan  pertumbuhan  anak  dan  bayi  ideal  serta  menghindari  terjadinya stunting pada balita.
Kata Kunci: Pengetahuan; MP-ASI, Bayi, Ibu, Stunting

## Abstract
Complementary Food for Breast Milk (MP ASI) when given properly, is not only able to increase baby's vitamin intake, but can stimulate eating skills, foster self-confidence in children. Modifications in the administration of food additives ranging from liquid puree to concentrated extracts from fresh fruit, soft food, soft food to solid food. Not only that, giving MPASI also acts as a way to prevent stunting in toddlers. Purpose to find out the approximate level of knowledge and action of mothers who have children aged 6-24 months regarding complementary feeding (MPASI).  This  research  uses  descriptive  research.  Collecting  information  using  a questionnaire  Data  analysis  using  univariate  analysis.  Of  the  57  respondents,  almost  all respondents (72%) were in the age range of 15-30 years, most of the respondents (65%) had elementary school education, some respondents (49%) gave complementary foods at the age of 6  months,  the  majority  of  respondents  (68%)  )  had  sufficient  knowledge  about  giving complementary  foods,  and  some  respondents  (53%)  had  a  positive  attitude  towards  giving complementary foods. Mothers can pay more attention to the nutrition of children and babies
according to age so that the growth and development of children and babies is ideal and avoid stunting in toddlers.
Keywords : Knowledge, Feeding of Breastmilk, Baby, Mother, Stunting

## PENDAHULUAN
Tahun-tahun pertama kehidupan, terpenting  rentang  waktu  dari  janin  dalam isi  hingga  anak  berumur  2  tahun  adalah rentang  waktu  yang  amat  pokok  dalam pertumbuhan  serta  perkembangan  yang terlalu cepat pada otak manusia. Mengingat rentang  periode  2  tahun  pertama  ini  ialah rentang  waktu  yang  "relatif  pendek"  dan tidak akan terulang lagi sehingga dengan itu orang tua serta keluarga perlu memanfaatkannya  untuk  menjadikan  anak ke  arah  yang  lebih  positif  dengan  metode memberikan  masukan  pembelajaran  nilai- nilai positif, memberikan asupan nutrisi dan vitamin  seimbang,  serta  memberikan stimulan yang tepat pada balita.
Untuk melengkapi kepentingan nutrisinya,  World  Health  Organization (WHO)  menganjurkan  untuk  memberikan ASI  dengan  cara  khusus  hingga  bayi berumur 6 bulan serta memberikan MP-ASI dari  bayi  berumur  6-24  bulan  diteruskan dengan pemberian ASI dengan 2 tahun atau lebih. ASI cuma menyempurnakan kebutuhan  vitamin  bayi  sebesar  60%  pada bayi  usia  6-12  bulan.  Selebihnya  harus dicukupi dengan makanan lain yang cukup jumlahnya  dan  bagus  gizinya.  Oleh  karna itu,  pada  usia  6  bulan  ke  atas  bayi membutuhkan tambahan vitamin  lain yang
berasal  dari  MP-ASI  (Ni’mah,  K.,  & Nadhiroh, S. R., 2015).
Pemberian MP-ASI yang tepat mulai umur  6  bulan  akan  mengecilkan  resiko malnutrisi,  salah  satunya  ialah  stunting (Retno,  2013).  Ada  pula  pemberian  MP- ASI yang tidak cocok dapat dilatarbelakangi  oleh  aspek  tidak  tepatnya pemberian makanan dan tipe makanan yang diberikan pada saat pertama kali pada bayi ditambah  dengan  penyebab    salah  satunya ibu  mempunyai  aktivitas  lain  seperti bekerja,  sehingga  ibu  lebih  menentukan pemberian  makanan  dengan  cara  instan, efisien serta tidak mau memasak sendiri.
World  Health  Organization  (WHO) menuturkan  jika  bayi  yang  memperoleh makanan pendamping ASI sebelum berumur 6 bulan akan mempunyai resiko 17 kali lebih besar mengalami diare dan 3 kali lebih  besar  kemungkinan  terkena  Infeksi Saluran Pernapasan Atas (ISPA) ketimbang bayi  yang  hanya  mendaptkan  MP-ASI dengan tepat waktu (Sulistianingsih, A., & Madi Yanti, D. A., 2016).
Ditunjang informasi berdasarkan
World
Health Organization yang menerangkan  kalau  cuma  sekeliling  40% bayi  yang  berumur  0-6  bulan  di  semua dunia  disusui  dengan  cara  khusus  pada
tahun  2016,  sebaliknya  60%  bayi  lainnya nyatanya  sudah  memperoleh  MP-ASI ketika umur kurang dari 6 bulan. Selain itu, berdasarkan Survei Kesehatan Dasar
Indonesia (SDKI)  2012,  bayi  yang memperoleh MP ASI usia 0-1 bulan sebesar (9,6%),  pada  usia  2-3  bulan  sebesar (16,7%),  dan  usia  4-5  bulan  sebesar (43,9%),  hanya  sebagian  kecil  ibu  yang memberikan MP ASI pada bayi di atas usia 6  bulan.  Kondisi  ini  diperkuat  dengan informasi  Litbangkes  yang  memperoleh pemberian  makanan  bayi  di  Indonesia sedang  banyak  yang  belum  cocok  dengan umurnya,  pertama  di  area  pedesaan. Kondisi ini menggambarkan jika pemberian ASI  Eksklusif  masih  sedikit  kebalikannya praktek  pemberian  MP-ASI  dengan  cara dini masih tinggi  (Retno, 2013).
Pemberian  Makanan  Pendamping ASI  (MP-ASI)  bisa  mempengaruhi  status vitamin  seorang  anak.  Pada  bayi  yang kekurangan  vitamin  akan  mengakibatkan gangguan
pertumbuhan serta perkembangan  yang  bila  tidak  ditangani dengan  cara  dini  akan  berlanjut  berumur Berbicara  permasalahan  vitamin  yang diberikan pada anak, pastinya tidak terbebas dari  pola  wawasan  serta  tindakan  seorang ibu. Oleh sebab itu, wawasan serta tindakan ibu amat berfungsi dalam pemberian menu makan  dan  akurasi  waktu  makan  yang diserahkan pada bayinya. Penanganan yang diberikan oleh seorang ibu dengan cara baik dalam  pemberian  MP-ASI  pada  bayinya
dapat  berpotensi  untuk  mendekati  kondisi bayi  yang  segar  baik  itu  dalam  keadaan perkembangan bayi ataupun pertumbuhannya.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  dengan  menggunakan desain deskriptif kuantitatif yang memiliki tujuan  untuk  mengetahui  suatu  gambaran tingkat  pengetahuan  dan  sikap   ibu  yang mempunyai  anak  umur  6-24  bulan mengenai pemberian MP-ASI sebagai cara pencegahan  stunting.  Penelitian  dilakukan pada  16-17  Juli  2022  yang  bertempat  di RW 09 Desa Simpang Kecamatan Cikajang Kabupaten Garut. Populasi dalam penelitian  ini  adalah  ibu  yang  memiliki anak  usia  6-24  bulan  yang  berjumlah sebanyak  135  orang.  Sampel  penelitian adalah sebanyak 57 responden yang dipilih berdasarkan kriteria inklusi.
Kriteria  inklusi  dalam  penelitian  ini yaitu responden harus memiliki anak dalam rentang  sua  6-14  bulan,  bertempat  tinggal di  RW  09  Desa  Simpang  Kecamatan Cikajang  Garut,  mampu  berkomunikasi baik, dan bersedia menjadi responden.
Pengumpulan  data  ini  dilakukan dengan  memakai  instrument,  terdiri  dari data karakter responden, kuesioner pengetahuan (25 pertanyaan serta kuesioner  sikap  (20  pertanyaan  Informasi karakter  responden  yang  dikaji  ialah  usia ibu, tingkat pendidikan ibu, pekerjaan ibu, jumlah  anak  usia  balita,  waktu  pemberian
MP-ASI,  serta  paparan  informasi  tentang MP-ASI  dan  asal  infonya.  Kuesioner pengetahuan  dibuat  dengan  pilihan  benar dan  salah,  sedangkan  kuesioner  sikap menggunakan skala likert yang terdiri dari Sangat  Setuju  (SS), Setuju  (S),  Ragu-ragu (R),  Tidak  Setuju  (TS),  dan  Sangat  Tidak Setuju (STS).
Uji validitas serta reliabilitas kuesioner  dilakukan  di  RW  05  Desa Simpang Kecamatan Cikajang dengan hasil pernyataan pengetahuan 17 soal yang valid dan  sikap  9  soal  yang  valid.  Analisa  data menggunakan  analisis  univariat  dengan distribusi frekuensi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Hasil Penelitian
a. Karakteristik Responden
Tabel 1. Tabel Karakteristik Responden Kriteria Frekuensi (Jumlah) Persentase (%) Usia 15-30 tahun 41 72% 31-40 tahun 16 28% Jumlah 57 100% Pekerjaan IRT 55 96% Guru 1 2% Petani 1 2% Jumlah 57 100% Pendidikan Terakhir SD 37 65% SMP 16 28% SMA 3 5% PT 1 2% Jumlah 57 100% Jumlah Anak Balita 1 53 93% 2 4 7% Jumlah 57 100% Waktu Pemberian MP-ASI < 6 bulan 23 40% 6 bulan 28 49% > 6 bulan 6 11% Jumlah 57 100%
Riwayat Mendapat Informasi MP-ASI Ya 45 79% Tidak 12 21% Jumlah 57 100% Asal Informasi MP-ASI Tenaga Kesehatan 38 67% Kader Posyandu 3 5% TV/Media Sosial 4 7% Tidak Mendapat Info 12 21% Jumlah 57 100%
Berdasarkan  tabel  1  dapat  diketahui bahwa  sebagian  besar  responden  (72%) berada  pada  rentang  usia  15-30  tahun, hampir  seluruh  responden  (96%)  menjadi ibu rumah tangga, sebagian besar responden (65%)  berpendidikan  terakhir  Sekolah Dasar  (SD),  hampir  seluruh  responden (93%) memiliki 1 orang anak berusia balita, sebagian  responden  (49%)  memberikan MP-ASI  di  umur  6  bulan,  sebagian  besar dari  responden  (79%)  pernah  mendapat informasi  tentang  MP-ASI,  dan  sebagian besar responden (67%) mendapat informasi tentang MP-ASI dari tenaga kesehatan.
b. Pengetahuan Ibu Tentang Pemberian MP-ASI
Tabel  2.  Gambaran  Pengetahuan  Ibu Tentang Pemberian MP-ASI
Kategori Pengetahuan Frekuensi (Jumlah) Persentase (%) Baik 10 18% Cukup 39 68% Kurang 8 14% Jumlah 57 100%
Berdasarkan  tabel  2  dapat  diketahui bahwa  sebagian  besar  responden  (68%) memiliki pengetahuan cukup, sangat sedikit responden  (18%)  memiliki  pengetahuan baik,  dan  sangat  sedikit  responden  (14%)
memiliki  pengetahuan  kurang  tentang pemberian MP-ASI pada anak.
c. Sikap  Ibu  Tentang  Pemberian  MP-

## ASI
Tabel  3.  Gambaran Sikap  Ibu  Tentang
Pemberian MP-ASI Kategori Sikap Frekuensi (Jumlah) Persentase (%) Positif 30 53% Negatif 27 47% Jumlah 57 100%
Berdasarkan  tabel  3  dapat  diketahui bahwa sebagian responden (53%) bersikap positif  dan  sebagian  responden  lainnya (47%)  bersikap  negatif  dalam  pemberian MP-ASI pada anak .
2. Pembahasan
a. Gambaran Pengetahuan Ibu Tentang

## Pemberian MP-ASI
Penelitian ini bertujuan untuk memahami  gambaran  tingkat  pengetahuan dan sikap ibu yang memiliki anak usia 6-24 bulan tentang pemberian makanan pendamping  ASI  (MP-ASI).  Berdasarkan hasil  penelitian  diketahui  bahwa  sebagian
besar responden (68%) mempunyai pengetahuan cukup, sangat sedikit responden  (18%)  mempunyai  pengetahuan baik,  serta  sangat  sedikit  responden  (14%) mempunyai pengetahuan kurang mengenai pemberian MP-ASI pada anak.
Jenis yang mendominasi dari perkiraan  pengetahuan  Ibu  mengenai pemberian  MP-ASI  ini  ialah  “cukup” dengan  persentase  (68%)  yang  terdiri  dari 39  orang,  berarti  bisa  disimpulkan  kalau
sebagian  besar  Ibu  telah  memahami mengenai pemberian MP-ASI pada anak.
Disisi lain hasil riset ini membuktikan kalau  masih  ada  responden  yang  masih belum  memahami  alangkah  pentingnya pemberian MP-ASI ini diberikan pada umur 6-24  bulan  dengan  metode  dan  tahapan yang  tepat  Hal  itu  pastinya  tidak  terbebas dari beberapa aspek yang melatarbelakanginya,
diantaranya pengetahuan para Ibu.
Pengetahuan ialah hasil dari tahu dan ini  terjadi  sesudah  orang  melaksanakan penginderaan  pada  suatu  sasaran  tertentu Penginderaan  ini  terjadi  melalui  panca indera  orang  adalah  indera  penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa, dan raba.
Terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan seseorang diantaranya  dari  usia  tingkat  pendidikan, dan  pekerjaan.  Terdapat  pula  beberapa karakter  responden  pada  riset  ini  adalah sebagai berikut:
1) Usia
Umur  adalah  tingkat  perkembangan yang  dijadikan  tolak  ukur  dari  seseorang individu  dalam  beraktivitas  serta  referensi fungsi  fisiologis  (Notoatmodjo,  2016). Dalam  riset  ini,  sebagian  besar  responden (72%)  terletak  pada  rentang  umur  15-30 tahun.  Semakin  cukup  umur,  tingkat kedewasaan  serta  kekuatan  seorang  akan lebih  matang  dalam  berfikir  serta  bekerja (Wawan & Bidadari 2019).
Hasil  riset  ini  searah  dengan  riset Hanum  dimana  umur  responden  terbanyak (71,1%) ialah ibu dalam bentang umur 26- 35  tahun  (Hanum,  2019).  Umur  tersebut adalah  umur  yang  cukup  baik  dalam  era reproduksi  serta  biasanya  umur  ini  adalah umur yang produktif, dan mendekati pucuk kekuatan  motorik  serta  merupakan  era adaptasi  diri    kepada  kehidupan  serta keinginan  sosial  terkini  yang  berperan sebagai  orang  tua,  dengan  usia  Ibu  yang matang  diharapkan  daya  Ibu  tentang pengetahuan  vitamin  anak  akan  baik (Rahmawati, A., Bahar, B. & Damai 2012). 2) Tingkat Pendidikan
Tingkat  pendidikan  berarti  sesuatu edukasi  yang  diberikan  seorang    kepada perkembangan  orang  lain  menuju  kearah cita-cita  khusus  yang  menentukan  orang untuk  orang  melakukan  serta  memuat kehidupan  untuk  mendekati  kepuasan Pendidikan  diharuskan  untuk  memperoleh informasi misalnya hal-hal yang menunjang kesehatan sehingga bisa menambah kualitas hidup (Wawan & Dewi, 2019).
Pendidikan  yang  tinggi,  biasanya akan  lebih  memudahkan  ibu untuk
mengalami  perubahan  berperilaku  dalam memelihara kesehatan. Namun, pengalaman Salah satunya adalah pengetahuan mengenai pemberian MP- ASI itu dipengaruhi oleh pendidikan formal ibu yang  mempengaruhi  perubahan  sikap kesehatan  untuk  lebih  peduli  pada  vitamin anak serta keluarga (Hanum, 2019).
Berdasarkan hasil penelitian,
sebagian besar responden (65%) berpendidikan terakhir Sekolah Dasar (SD). Dari data tersebut bisa disimpulkan bahwa memang  benar  pendidikan  tentunya  bisa menjadi salah satu faktor yang berpengaruh pada tingkat pengetahuan seorang Terdapatnya  hubungan  antara  tingkat pendidikan  dengan  pengetahuan  sekitar MP-ASI diakibatkan karena tingkat pendidikan  yang  merupakan  salah  satu aspek  yang  dapat  mempengaruhi  tingkat pengetahuan  seorang  dimana  pendidikan pada diri seorang akan berakibat pada daya berfikir,  serta  tingkat  pemahaman    kepada sesuatu sasaran dalam wujud pengetahuan. Kian  tinggi  tingkatan  pendidikan  seorang akan  mempengaruhi  tingkat  penguasaan materi  yang  mesti  dikuasai  cocok  dengan tujuan  serta  target  Pendidikan  pula  adalah aspek  penting  yang  berfungsi  dalam menambah  informasi  serta  pengetahuan seorang dan kian tinggi pendidikan seorang makin mudah menerima informasi (Wawan & Dewi, 2019).
Keadaan itu pula serupa dengan teori yang  dikemukakan  oleh  Budiman  dan Riyanto  (2013),  kalau  makin  tinggi pendidikan seorang sehingga makin banyak pula  informasi  yang  diperoleh  akibatnya akan  mempunyai  pengetahuan  yang  lebih baik.  Sehingga  bisa  disimpulkan  kalau makin  tinggi  tingkat  pendidikan  seorang diharapkan  makin  mudah  pula  dalam menerima pemahaman    serta  kebalikannya
bila  pengetahuan  kurang  sehingga  akan menghambat  tindakan  seorang  untuk menerima nilai-nilai terkini 3. Pekerjaan
Aspek pekerjaan bisa  mempengaruhi pengetahuan seorang Hal ini sesuai dengan penelitian  yang  dijalani  oleh  Ekadipta  dkk (2021) yang menerangkan bahwa pekerjaan mempunyai  dampak  penting  secara  tidak langsung  melalui  pengetahuan    kepada seseorang.
Berlandaskan  hasil  riset  hampir semua responden (96%) mempunyai pekerjaan  sebagai  Ibu  Rumah  Tangga (IRT). Keadaan itu bisa jadi latar belakang para responden maka dapat untuk memahami pemberian MP-ASI lantaran Ibu yang tidak bertugas memiliki banyak waktu untuk lebih memperhatikan pola membimbing  anaknya  serta  fokus  pada perihal keluarga.
Tugas  dan  kewajiban  sebagai  Ibu dalam  rumah  tangga  amat  pokok  dalam usaha  kesehatan  anaknya,  karna  tugas penting  Ibu  rumah  tangga  adalah  sebagai ibu  untuk  seorang  anak.  Oleh  sebab  itu semestinya  ibu  mesti  lebih  mengerti mengenai makanan pendamping ASI. Pada periode kini alat informasi telah meningkat sedemikian  banyaknya  maka  informasi yang  didengar  oleh  khalayak  lebih  banyak melalui  media  massa,  televisi,  serta  surat kabar  yang  segalanya  dapat  diperoleh terlebih  bila  responden  hanya  bertugas  di lingkungan rumah.
Ditunjang dari hasil karakter responden  lainnya  ialah  sebagian  besar responden  (79%)  pernah  memperoleh informasi mengenai MP-ASI, serta sebagian besar responden (67%) memperoleh  informasi  mengenai  MP-ASI dari  tenaga  kesehatan  ketika  dilaksanakan kegiatan  Posyandu.  Tak  hanya  itu  pula mengetahui  informasi  MP-ASI  dari  media elektronik serupa televisi serta sosial media semacam  dari  youtube.  Alhasil  dapat disimpulkan  bahwa  salah  satu  aspek  yang melatarbelakangi sebagian besar Ibu mempunyai  pengetahuan  yang  cukup mengenai  pemberian  MP-ASI  lantaran responden  sebelumnya  telah  memperoleh informasi  mengenai  pemberian  MP-ASI. Walaupun  mereka  bertugas  hanya  di kawasan rumah saja akan tetapi masih dapat saja  mencari  informasi  di  masa  teknologi yang  kian  hebat  disela  masa  senggang mereka dalam mengurus keluarga.
Bersumber pada jawaban yang diberikan diketahui kalau sebagian responden  (49%)  memberikan  MP-ASI  di umur  6  bulan.  Walaupun  demikina, beberapa  responden  lainnya  (40%)  masih memberikan MP-ASI di umur kurang dari 6 bulan.  Keadaan  itu  menggambarkan  kalau masih terdapat dugaan mengenai bagusnya pemberian  MP-ASI  dini  masih  amat melekat.  Dari  hasil  tanya  jawab  pada  5 responden  dikenal  penyebab    memberikan MP-ASI kurang dari 6 bulan ialah lantaran mereka merasa kalau ASI tidak cukup untuk
melengkapi  kepentingan  bayinya  alhasil bayinya belum kenyang bila diberikan ASI saja.  Dengan  pemberian  MP-ASI  dini responden  berpandangan  anak  jadi  tidak sering  menangis  sebab  perutnya  telah merasa kenyang.
Aspek  lainnya  yang  mempengaruhi tindakan  pemberian  MP-ASI  dini  ialah sosial budaya. Dengan budaya yang positif sehingga  pengetahuan  seorang  akan  baik, tetapi  bila  sosial  budayanya  kurang  baik sehingga tingkat pengetahuannya juga akan kurang  baik  (Noviyanti,  2015).  Pemberian MP-ASI  dini  masih  oleh  dijalani  beberapa besar ibu (40%) di tempat riset disebabkan telah  menjadi  keadaan  yang  lazim  serta turun  temurun  diwariskan  dari  keluarga terdahulunya.
Hasil  wawancara  itu  didukung  oleh riset Noviyanti (2015) yang mengungkapkan kalau aspek yang mempengaruhi responden dalam pemberian MP-ASI dini ialah pendidikan yang rendah, sosial  budaya  kawasan  dimana  orang  itu tinggal, dan terdapatnya support keluarga.
Lingkungan adalah segala suatu yang terdapat  di  sekeliling  perseorangan  baik kawasan  jasmani  biologis,  ataupun  sosial. Lingkungan  akan  memberikan  akibat kepada  cara  masuknya  pengetahuan  ke dalam  perseorangan  yang  terletak  dalam kawasan itu Salah satu akibat dari kawasan ialah  seorang  bisa  menekuni  hal-hal  yang baik  serta  pula  hal-hal  yang  buruk  terkait dari karakter kelompoknya. Dalam kawasan
seorang  akan  memperoleh  pengalaman yang  akan  berakibat  pada  metode  berfikir seorang (Notoatmodjo, 2016).
b. Gambaran Sikap Ibu Tentang

## Pemberian MP-ASI
Berlandaskan hasil riset tentang sikap responden  dalam  pemberian  MP-ASI, dapat  diketahui  kalau  sebagian  responden (53%)  bersikap  positif  serta  sebagian responden lainnya (47%) bersikap negatif. Salah satu aspek yang bisa mendorong aksi suatu yang dijalani seorang ialah sikap. Bila seorang  ibu  memiliki  sikap  baik  ataupun positif    kepada  pemberian  MP-ASI sehingga  tindakan  yang  akan  diberikan pada  anaknya  pada  pemberian  MP-ASI pula baik serta positif. Keadaan itu tampak dari  sebagian  responden  (49%)  yang memberikan MP-ASI di umur 6 bulan dan sangat  sedikit  responden  (11%)  yang memberikan MP-ASI di umur lebih dari 6 bulan.  Dengan  terdapatnya  sikap  yang positif,  sehingga  Ibu  dinilai  telah  dapat memperhatikan  kesiapan  jasmani  serta fisiologis bayi, dan kualitas serta jenis-jenis MP-ASI  alhasil  kebutuhan  vitamin  bayi terpenuhi dengan baik.
Akan  tetapi,  sebagian  responden lainnya  (47%)  masih  bersikap  negatif dalam  pemberian  MP-ASI.  Hasil  riset  ini serupa  dengan  riset  Adelina  (2017)  yang menerangkan  bahwa  aspek  yang  bisa mempengaruhi pemberian MP-ASI dengan cara tepat ialah pengetahuan serta tindakan Ibu.
Sikap  seorang  pula bisa  dipengaruhi oleh  tingkat  pendidikan,  dimana  tingkat pendidikan  amat  mempengaruhi  perilaku seorang  kepada sesuatu keadaan serta bisa mempengaruhi  bagaimana  respon  ataupun perilaku  yang  akan  didapat  (Mufida, Widyaningsih, & Maligan, 2015). Tindakan Ibu pastinya akan mempengaruhi metode  pemberian  MP-ASI  yang  kurang baik  dan  dalam  pemberian  MP-ASI  dini pada seorang anak. Sikap negatif Ibu akan mengakibatkan  terlaksananya  pemberian MP-ASI  dini  dan  metode  pemberian  MP- ASI kurang baik, semacam Ibu yang tidak menghiraukan  akan  kesehatan  anaknya serta  berperilaku  acuh  tak  acuh  terhadap pengaruh  kedepannya,  sehingga  dapat berakibat  buruk  buat  kesehatan  anaknya sendiri.
Keadaan  itu  dibantu  informasi  hasil wawancara  yang  dijalani  pada  sebagian kader kesehatan di RW 09 Dusun Simpang, masih  banyak  Ibu  yang  sedikit  datang  ke posyandu  untuk  menimbang  anaknya ketika  agenda  posyandu  mulai  dengan alasan  lantaran  cuma  ditimbang  saja, sedangkan  sesekali  terdapat  advis  dari Paramedis  Dusun  setempat  mengenai vitamin  makanan  yang  bagus  diserahkan untuk  anak  umur  balita,  dan  pentingnya pola membimbing yang baik untuk anak.
Dari insiden itu dapat kelihatan kalau salah  satu  yang  melatarbelakangi  sedang terdapat  responden  yang  berpengetahuan kurang mengenai mengenai metode
pemberian MP-ASI ini salah satunya ialah tindakan  Ibu  yang  tidak  ingin  mencoba untuk  mencari  tahu  tentang  metode pemberian  MP-ASI  yang  baik  serta  betul untuk seseorang anak itu seperti apa.
Jadi bisa disimpulkan kalau responden yang masih mempunyai pengetahuan  yang  kurang  tentang  metode pemberian MP-ASI dapat dipengaruhi oleh minimnya  informasi  seputar  vitamin termasuk metode pemberian MP-ASI yang baik  yang  mesti  diberikan  pada  anaknya. Tidak  cuma  itu  pula  masih  terdapatnya tindakan negatif yang kurang terbuka serta kurang  berusaha  yang  diperlihatkan  oleh para  responden  sendiri,  dimana  mayoritas dari  Ibu  di  kawasan  itu  sungkan  untuk melaksanakan kunjungan ataupun memeriksakan  anak-anaknya  ke  poyandu tedekat  yang  pada  aktivitas  posyandu  itu umumnya ada konseling yang dilaksanakan oleh  bidan  Desa  yang  lagi  bekerja  di Posyandu itu

## KESIMPULAN DAN SARAN
Hasil  riset  membuktikan  bahwa  dari 57  responden,  sebagian  besar  responden (68%)  berpengetahuan  cukup  mengenai pemberian MP-ASI, serta sebagian responden  (53%)  mempunyai  sikap  positif dalam  pemberian  MP-ASI.  Dianjurkan pada responden untuk bisa lebih memperhatikan nutrisi anak dan bayi sesuai dengan  usia  agar  perkembangan  dan pertumbuhan  anak  dan  bayi  ideal  dan
menghindari terjadinya stunting pada balita
dengan membiasakan diri untuk memberikan  MP-ASI  pada  umur  6  bulan serta menambah pemahaman dalam metode pemberian  MP-ASI  dengan  mengikuti pengarahan  yang  banyak  diberikan  ketika aktivitas Posyandu.

## DAFTAR PUSTAKA
A.Wawan  dan  Dewi  M.  (2019).  Teori
pengukuran  pengetahuan,  sikap,  dan perilaku  manusia.  Yogyakarta:  Nuha Medika. Adelina, M. (2017). Hubungan Pengetahuan dan Sikap Ibu  Terhadap Pemberian    Makanan  Pendamping ASI  pada  Bayi  6-12  Bulan  di Kelurahan    Sicanang    Kecamatana Medan Belawan. Jurnal Ilmiah Kebidanan, 1(1),13–16. Azwar, S.  (2017). Sikap manusia:  teori dan pengukurannya. Jakarta: Rineka Cipta. Bowden, V.R., and Greenberg, C.S. 2014. Children  and  their  families  the continuum of nursing care. Philadelphia:  Lippincott Williams  &
Wilkins. Dharma, K.K. 2011.
Budiman  &  Riyanto,  A.  2013.  Kapita Selekta  Kuesioner:  Pengetahuan  dan
Sikap  dalam  Penelitian  Kesehatan.
Jakarta: Salemba Medika.
Damanik,  N.,  Mutiara,  E.,  &  Fitria,  M. (2015). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Ibu Dalam Memberika  Makanan  Pendamping ASI  Terlalu  Dini  di  Wilayah  Kerja UPTD  Puskesmas  Teluk  Karang Kecamatan  Bajenis  Kota  Tebing Tinggi  tahun  2015. Skripsi.  Sumatra Utara: Fakultas Kesehatan Masyarakat  Universitas  Sumatra Utara .
Ekadipta,  E.,  Hidayat,  F.,  Komarudin,  D.,
Artaji,  P.,  Isngunaenah,  I.,  & Sukamdiyah,  M.  (2021).  Pengaruh Antara  Pendidikan,  Pekerjaan,  Dan Pengetahuan  Mengenai  COVID-19
Terhadap Kepatuhan Penerapan PSBB Dengan Menggunakan Metode Path Analysis Di Wilayah JaBoDeTaBek. An-Nadaa: Jurnal Kesehatan Masyarakat (e- Journal) , 8 (1), 26-33.
Hanum,  N.  H.  (2019).  Hubungan  tinggi badan  ibu  dan  riwayat  pemberian MP-ASI  dengan  kejadian  stunting pada balita usia 24-59 bulan. Amerta Nutrition, 3(2), 78-84.
Metodologi  penelitian  keperawatan  :
Panduan melaksanakan dan menerapkan hasil penelitian. Jakarta: Trans InfoMedia.
Hockenberry,  M.,  and  Wilson,  D.  2013. Wong’s Essential of Pediatric Nursing.  9th  ed.  St.  Louis:  Mosby Elsevier. Kementerian Kesehatan RI. (2015). Pedoman umum pemberian makanan pendamping air susu ibu.Jakarta. Kyle, T., & Carman, S. 2012. Essentials of Pediatric Nursing. 2nd ed. Philadelphia: Lippincott.
Marcdante,  K.J.,  Kliegman,  R.M.,  Jenson, H.B., & Behrman, R.E. 2014. Nelson Ilmu  Kesehatan  Anak  Edisi  keenam (Edisi alih bahasa oleh Ikatan Dokter Indonesia). Singapore : Elsevier.
Mufida,  L.,  Widyaningsih,  T.  D.,  & Maligan,  J.  M.  (2015).  Prinsip  dasar makanan  pendamping  air  susu  ibu (MP-ASI)  untuk  bayi  6-24  bulan: Kajian  Pustaka.  Jurnal  Pangan  Dan Argoindustri, 3(4), 6.
Mugianti, S., Mulyadi, A., Anam, A. K., & Najah, Z. L. (2018). Faktor penyebab anak  stunting  usia  25-60  bulan  di Kecamatan  Sukorejo  kota  Blitar.
Jurnal  Ners  dan  Kebidanan  (Journal of  Ners  and  Midwifery),  5(3),  268- 278.
Ni’mah,  K.,  &  Nadhiroh,  S.  R.  (2015).
Faktor  yang  berhubungan  dengan kejadian  stunting pada balita.  Media Gizi Indonesia, 10(1), 13-19.
Notoatmodjo. (2016). Ilmu perilaku kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Pusat  Data  dan  Informasi.  2018.  Situasi
Balita Pendek (Stunting) di Indonesia. Jakarta: Kemenkes RI.
Retno,  A.S.  (2013).  Pengaruh  Pemberian Makanan  Pada  Bayi  dan  Anak terhadap Pengetahuan, Keterampilan, dan  Motivasi  Bidan  Desa.  Jurnal DIKESA. Januari 2013. 1-20.
Sari,  F.    A.,  &  Putri,  D.    S.    (2020). Hubungan  Pengetahuan  dan  Sikap Ibu Balita tentang Pemberian Makanan      Tambahan      dengan Kejadian    Balita    Resiko    Wasting di  Posyandu  Desa  Getasrabi.  Jurnal Profesi Keperawatan, 8(1), 82–92.
Sulistianingsih,  A.,  &  Madi  Yanti,  D.  A.
(2016).  Kurangnya  Asupan  Makan Sebagai  Penyebab  Kejadian  Balita Pendek  (Stunting).  Jurnal  Dunia Kesehatan, 5(1), 77123.
Wardini.  (2020).  Hubungan  Pengetahuan dan Sikap    orang    Tua    terhadap Perilaku Pemberian   MP   ASI   pada Anak      dalam  Pencegahan      Balita Wasting      di      UPTD  Puskesmas Kampar    2.  Jurnal    Mahasiswa Online, II, 20–35.
.