## Analisis Relevansi Dakwah Kebersihan Terhadap Perilaku Personal Hygiene Santriwati Pondok Pesantren Sunan Pandanaran Tulungagung
Analysis of the Relevance of Hygiene Da'wah to Personal Hygiene Behavior of Student in

## Pesantren Sunan Pandaran Tulungagung
Marshanda Rimadita Nugrahani 1 *, Aidatul Fitriyah 2 , Irda Bilatifa Firdausa 3 , Muhammad Fachrizal Hamdani 4, Tausiyah Rohmah Noviyanti 5 1,3,5 Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Airlangga
2,4 Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Airlangga *Korespondensi Penulis : marshanda.rimadita.nugrahani-2020@fkm.unair.ac.id

## Abstrak
Dakwah  merupakan  metode  yang  digunakan  untuk  menyampaikan  informasi  di  lingkup  pesantren.  Salah  satunya  adalah  tentang  perilaku menjaga kebersihan. Dalam bidang kesehatan, perilaku ini berkaitan dengan personal hygiene dan konsep social cognitive theory . Penelitian ini  bertujuan  untuk  menganalisis  pengaruh  dakwah  terhadap  perilaku  kesehatan personal  hygiene santriwati  Pondok  Pesantren  Sunan Pandanaran Tulungagung berdasarkan konsep social cognitive theory. Penelitian ini memakai jenis penelitian kuantitatif observasional analitik dalam  mengetahui  pengaruh  antara  variabel  dependen  dan  independen.  Dalam  mengambil  sampel,  penelitian  ini  memakai  metode  simple random sampling dengan jumlah yang diambil adalah 226 dari 519 santri. Untuk menguji data, penelitian ini menggunakan analisis univariat dan bivariat melalui path analysis . Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku personal hygiene terhadap mayoritas responden dikategorikan baik  dengan  nilai  sebesar  78,8%.  Hasil  uji path  analysis antara  variabel  X  dan  Y membuktikan  bahwa  terdapat  pengaruh  signifikan  antara dakwah dengan pengetahuan personal hygiene dengan nilai sig 0,00 < 0,05 dengan nilai R 2 ,  yaitu 0,209 sehingga pengaruh  yang diberikan sebesar  20,9%.  Adapun  analisis  pengaruh  dakwah  pada  variabel social  cognitive  theory lainnya  memperoleh  hasil  yang  tidak  berpengaruh signifikan.  Pengaruh  dakwah  pada  perilaku personal  hygiene memberikan  pengaruh  signifikan  secara  tidak  langsung  sebesar  0,471  atau 47,1%Dengan  demikian,  penelitian  ini  menyimpulkan  bahwa  terdapat  pengaruh  dakwah  terhadap  perilaku personal  hygiene .  Selain  itu, penelitian ini dapat menjadi referensi bagi peneliti lain yang hendak melakukan penelitian serupa terkait faktor-faktor yang dapat mempengaruhi perilaku personal hygiene santriwati di pondok pesantren.
Kata Kunci: Dakwah; Kebersihan Individu; Pengetahuan; Pondok Pesantren

## Abstract
Da'wah is a method used to convey information within the pesantren. One of them is about hygiene behavior. In the field of health, this behavior is related to personal hygiene and the concept of social cognitive theory. This study aims to analyze the effect of da'wah on the personal hygiene health behavior of female students of Sunan Pandanaran Tulungagung Islamic Boarding School based on the concept of social cognitive theory. This  study  uses  quantitative  observational  analytic  research  to  determine  the  effect  of  the  dependent  and  independent  variables.  In  taking samples, this study used the simple random sampling method with the number taken 226 out of 519 students. To test the data, this study used univariate and bivariate analysis through path analysis. The results showed that the personal hygiene behavior of the majority of respondents was categorized as good with a value of 78.8%. The results of the path analysis test between variables X and Y prove that there is a significant influence between da'wah and personal hygiene knowledge with a sig value of 0.00 <0.05 with an R2 value of 0.209 so the influence given is 20.9%. The analysis of the effect of da'wah on other social cognitive theory variables obtained results that had no significant effect. The effect of da'wah on personal hygiene behavior has an indirect significant effect of 0.471 or 47.1%. Thus, this study concludes that there is an influence of  da'wah  on  personal  hygiene  behavior.  In  addition,  this  research  can  be  a  reference  for  other  researchers  who  wish  to  conduct  similar research regarding factors that can influence the personal hygiene behavior of female students in Islamic boarding schools.
Keywords: Da'wah ; Knowledge ; Personal hygiene ; Islamic boarding schools

## ISSN 2597– 6052
DOI: https://doi.org/10.56338/mppki.v6i12.4050

## MPPKI

## Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia The Indonesian Journal of Health Promotion
Research Articles
Open Access

## PENDAHULUAN
Pondok pesantren merupakan tempat belajar bagi para murid atau santri terkait pendidikan Islam. Salah satu ciri khas pondok pesantren adalah para santri yang bertempat tinggal secara bersama sama di dalam pondok tersebut selama waktu  yang telah ditentukan  (18). Tujuan adanya pemisahan antara anak (santri) dengan orang tua adalah agar mereka dapat belajar hidup secara mandiri dan meningkatkan hubungan yang baik antara kyai dan Tuhan. Dalam metode pembelajarannya, pondok pesantren menggunakan metode dakwah berbasis keislaman. Dakwah merupakan upaya  mengajak  manusia  dalam  hal  kebaikan  dan  mencegah  kemungkaran  sehingga  manusia  dapat  memperoleh kebaikan di dunia maupun akhirat (9). Umumnya, orang yang menyampaikan dakwah adalah para kyai, ustadz, atau ustadzah. Penerapan model pondok pesantren berupa penginapan para santri dalam satu ruangan tertentu membuat tak jarang rentan munculnya penyakit menular. Kepadatan kamar santri dengan jatah 1m 2 yang seharusnya 4m 2 untuk setiap santri membuat kontak fisik akan sering terjadi sehingga mereka dapat menularkan suatu penyakit. Menteri Kesehatan  RI  Periode  2019-2020  Terawan  Agus  Putranto  mengatakan  bahwa  pondok  pesantren  menjadi  tempat berisiko tinggi munculnya suatu penyakit karena para santri dapat berkumpul dalam jumlah besar dan waktu lama di tempat yang sama (16).
Potensi munculnya penyakit dalam lingkungan pondok pesantren memiliki hubungan pada personal hygiene yang dimiliki setiap santri. Personal hygiene tersebut memiliki kaitan pada pola kebiasaan santri dalam menjalankan aktivitasnya  di  lingkungan  pondok  pesantren.  Suatu  penelitian  terkait personal  hygiene pada  salah  satu  pondok pesantren yang ada di Malang membuktikkan bahwa terdapat hubungan antara personal hygiene dengan penyakit skabies atau penyakit kulit. Personal hygiene yang dimaksud itu seperti tidak mandi dua kali sehari, menggunakan sabun dan alat mandi milik santri lainnya, bertukar pakaian sesama santri, memakai handuk secara bergantian, tidak mencuci tangan dengan benar, dan berbagi alat tidur (bantal, guling, dan kasur) (18). Personal hygiene merupakan tindakan menjaga dan membersihkan diri sendiri demi kesehatan jasmani dan psikisnya. Seseorang yang memiliki personal hygiene yang buruk  membuatnya akan rentan terserang penyakit. Begitupun sebaliknya, seseorang  yang memiliki personal hygiene yang baik dapat mencegah penyakit, meningkatkan kepercayaan diri, dan menciptakan keindahan (14). Salah satu pondok pesantren terbesar di Kabupaten Tulungagung adalah Pondok Pesantren Sunan Pandanaran. Pondok pesantren ini hanya menampung putri atau santriwati. Terdapat sekitar lebih dari 1000 santriwati dari seluruh penjuru negeri yang berada di pondok tersebut. Pondok pesantren khusus putri ini menampung 13-15 santriwati  dalam  satu kamar  berukuran  4x4 m.  Selain  itu,  Pondok Pesantren  Sunan  Pandanaran  memiliki  sanitasi yang kurang bersih. Personal hygiene yang buruk oleh setiap santri membuat penyakit dapat menular dengan cepat. Data dari Pos Kesehatan Pesantren (Poskestren) Assyifa Pondok Pesantren Sunan Pandanaran menjabarkan bahwa terdapat  30  santriwati  yang  datang  mengeluhkan  gatal-gatal  di  area  kaki  dan  selangkangan  serta  10  santriwati mengeluhkan  diare.  Hal  tersebut  membuat  angka  kejadian personal  hygiene yang  buruk  mengalami  peningkatan yang signifikan dan dapat menghambat proses tumbuh kembang santri (6).
Permasalahan personal hygiene yang buruk pada santri Pondok Pesantren Sunan Pandanaran adalah adanya kebiasaan buruk yang bertentangan dengan prinsip kesehatan. Mereka memiliki kebiasaan saling pinjam meminjam peralatan pribadi seperti baju dan handuk, mencuci pembalut sekali pakai yang berpotensi menimbulkan pencemaran, dan berjalan tanpa menggunakan alas kaki sehingga kotoran dapat ikut menempel pada kaki saat masuk ke dalam kamar  atau  ruangan  lainnya.  Selain  itu,  pondok  pesantren  ini  tidak  memiliki  peraturan  tertulis  yang  dapat mengingatkan santrinya dalam menjaga kebersihan diri dan lingkungan serta minimnya fasilitas pembuangan limbah. Semua permasalahan tersebut dapat menimbulkan penyakit yang sering dijumpai di lingkungan pondok pesantren, yaitu penyakit kulit, diare, TBC, DBD, Malaria, dan ISPA (5). Kurangnya pengetahuan tentang kesehatan reproduksi akan mengakibatkan wanita tidak berperilaku hygiene pada saat menstruasi dan personal hygiene yang kurang pada remaja  dapat  menimbulkan  masalah  kesehatan  reproduksi.  Dampak  yang  bisa  terjadi  apabila  perilaku personal hygiene buruk  adalah  dapat  terkena  infeksi  saluran  kemih,  kanker  serviks  dan  kesehatan  reproduksi  lainnya. Sedangkan  Perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  terutama  kebersihan  perseorangan  ( Personal  hygiene )  di  Pondok pesantren  pada  umumnya  kurang  mendapatkan  perhatian  dari  santri  (11).  Remaja  putri  yang  kurang  peduli  akan kebersihan  reproduksinya  dapat  mengakibatkan  terganggunya  keseimbangan  pH.  Apabila  tingkat  keasaman menurun, maka individu akan rentan mengalami infeksi misalnya vaginitis, keputihan maupun ISR (infeksi Saluran Reproduksi)  Diantara  negara-negara  di  Asia  Tenggara,  wanita  Indonesia  lebih  rentan  mengalami  infeksi  saluran reproduksi yang dipicu oleh iklim Indonesia yang panas dan lembab. Jumlah kasus ISR di Jawa Timur yang terjadi pada remaja putri sebanyak 86,5% disebabkan jamur yang berkembang biak dengan kelembaban tinggi seperti pada saat menstruasi (15).
Hygiene perorangan  meliputi hygiene pencernaan,  kebersihan  mulut  dan  gigi,  hygiene  mata,  kebersihan rambut, kebersihan tangan, kebersihan kaki, dan kebersihan kulit. Kebersihan kulit merupakan faktor utama  yang dapat  menimbulkan  penyakit  kulit.  Individu  yang  mempunyai  pengetahuan  tentang personal  hygiene maka  akan selalu menjaga kebersihan dirinya untuk mencegah adanya penyakit. Dalam konteks ini, seseorang santri mungkin mengamati  orang  lain  di  sekitarnya  (model)  yang  melakukan  tindakan  kebersihan  dan  mulai  menirunya  karena
mereka percaya bahwa perilaku ini akan melindungi mereka dari risiko. Ini sesuai dengan konsep pengaruh model dalam Social Cognitive Theory , di mana orang cenderung meniru perilaku yang mereka lihat pada orang lain. Social Cognitive Theory atau teori kognitif sosial adalah teori yang menggambarkan pengaruh pengalaman, tindakan, dan faktor  lingkungan  pada  diri  seseorang.  Teori  kognitif  sosial  kerap  digunakan  untuk  mengkaji  komunikasi  massa, komunikasi  kesehatan,  dan  komunikasi  interpersonal.  Selama  beberapa  dekade social  cognitive  theory telah membantu  peneliti  dan  praktisi  untuk  menentukan  faktor  yang  memotivasi  perilaku  kesehatan  dan  begitu  faktor- faktor tersebut dipahami untuk merancang intervensi kesehatan yang mendorong perubahan perilaku (1). Menurut Albert  Bandura,  prediksi  perilaku  dan  perubahan  perilaku  diatur  oleh  pemikiran  sebelumnya  dan  kontrol  pribadi (sering disebut hak pilihan). Pengaruh kognitif pada perilaku terdiri dari tiga faktor utama yaitu self-efficacy , outcome expectations , knowledge (1). Konsep utama pada Social Cognitive Theory dalam buku Health Behavior and Health Education  Theory  and  Practice Karen  Glandz  (2)  terdiri dari  personal  cognitive  influence  on  behaviour , Environmental Influence cognitive on behaviour dan supporting behavioural factors . Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh dakwah terhadap perilaku kesehatan personal hygiene santriwati Pondok Pesantren Sunan Pandanaran Tulungagung berdasarkan konsep social cognitive theory .

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  metode  kuantitatif  observasional  analitik  dengan  pendekatan cross  sectional untuk  untuk  membandingkan  individu  yang  berbeda  dalam  satu  waktu.  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah santriwati mukim Pondok Pesantren Sunan Pandanaran Tulungagung yang sedang atau telah menempuh Pendidikan Madrasah Diniyah kelas 1 Tsanawiyah - 3 Aliyah dengan alasan bahwa kelas tersebut merupakan kelas yang sudah menerima materi dakwah seputar kebersihan diri (personal hygiene) . Sampel penelitian merupakan santriwati yang berstatus mukim yaitu santri yang dalam kesehariannya tinggal di dalam area Pondok Pesantren Sunan Pandanaran Tulungagung  dan  telah  menerima  materi  dakwah  tentang personal  hygiene dari  ustadz-ustadzah  dengan  sumber rujukan yaitu kitab Risalatul Mahidl, Fathul Qorib, Fathul Mu’in, Mauidzotul Mukminin, dan Mabadi Fiqh . Data dari  penelitian  ini  terbagi  menjadi  dua,  yakni  data  primer  dan  sekunder.  Data  primer  didapatkan  dari  pengisian kuesioner  yang  disebarkan  kepada  responden.  Kuesioner  yang  dibuat  menggunakan  daftar  pertanyaan  atau pernyataan yang sesuai dengan indikator variabel bebas dan terikat yang diisi oleh responden yaitu santriwati Pondok Pesantren  Sunan  Pandanaran.  Sebelum  kegiatan  pengumpulan  data,  peneliti  memberikan  penjelasan  sebelum persetujuan dan memberikan informed consent untuk meminta persetujuan kepada ketua Pondok Pesantren Sunan Pandanaran.  Data  sekunder  didapatkan  dari  data  Pos  Kesehatan  Pesantren  As-Syifa  dan  Dokumen  milik  Pondok Pesantren Sunan Pandanaran Tulungagung. Dalam studi ini peneliti menggunakan teknik analisis data univariat dan bivariat. Analisis univariat dilakukan untuk mendeskripsikan tiap variabel yang diukur dalam penelitian ini, yaitu kesehatan personal  hygiene (dependen)  dan  dakwah  (independen) , sedangkan  analisis  bivariat  digunakan  untuk melihat  hubungan  dakwah  dengan  perilaku personal  hygiene santriwati  di  Pondok  Pesantren  Sunan  Pandanaran Tulungagung.

## HASIL Karakteristik Responden
Responden merupakan santriwati Pondok Pesantren Sunan Pandanaran Tulungagung dengan karakteristik meliputi umur dan Pendidikan madrasah diniyah yang ditampilkan dalam tabel distribusi frekuensi.

## Usia Responden
Tabel 1. Usia Responden Usia Kategori F % 13 Remaja Awal 2 0,8 14 Remaja Awal 7 3,0 15 Remaja Pertengahan 42 18,5 16 Remaja Pertengahan 47 20,7 17 Remaja Pertengahan 59 26,1 18 Remaja Akhir 44 19,4 19 Remaja Akhir 15 6,6 20 Remaja Akhir                                6 2,6 21 Remaja Akhir                                4 1,6 Total 226 100
Berdasarkan tabel  tersebut  menunjukkan  bahwa  mayoritas  responden  berada  pada  usia  remaja  pertengahan yaitu 17 tahun sejumlah 59 responden atau 26,6 %.

## Pendidikan Responden
Tabel 2. Pendidikan Responden Kelas F % 1 Tsanawiyah 71 31,4 2 Tsanawiyah 70 30,9 3 Tsanawiyah 22 9,7 1 Aliyah 33 14,6 2 Aliyah 11 4,8 3 Aliyah 4 1,7 Total 226 100
Berdasarkan tabel tersebut menunjukkan bahwa mayoritas responden berada di kelas 1 Tsanawiyah dengan jumlah responden 71 responden (31,4%).

## Distribusi Responden Menurut Keefektivitasan Dakwah yang Diterima
Materi pembelajaran melalui dakwah yang diterima responden menurut keefektivitasannya dibagi menjadi tiga  kategori  yaitu  kurang  efektif,  cukup  efektif,  dan  baik  atau  efektif.  Distribusi  keefektifitasan  dakwah  yang diterima responden disajikan pada tabel sebagai berikut.
Tabel 3. Distribusi Responden menurut keefektivitasan dakwah yang diterima
Skor Efektivitas Dakwah Jumlah                   % <18 Kurang 0                     0 18-27 Cukup 88                    46 >27 Baik 138                   54 Total 226                   100
Berdasarkan tabel tersebut menunjukkan bahwa mayoritas responden menerima dakwah yang efektif yaitu sejumlah 138 responden (54%).

## Pengetahuan Personal hygiene
Responden  menurut  pengetahuannya  dibagi  menjadi  3  kriteria  yaitu  kurang  dengan  skor  27.  Distribusi responden menurut pengetahuannya disajikan dalam tabel berikut.
Tabel 4. Distribusi Skor Pengetahuan Responden Skor Pengetahuan Personal hygiene Jumlah               % <18 Kurang 0                     0 18-27 Cukup 133                   58,8 >27 Baik 93                   41,2 Total 226                   100
Berdasarkan tabel tersebut menunjukkan bahwa mayoritas responden memiliki pengetahuan yang cukup baik yaitu sejumlah 133 santri (58,8 %) sedangkan 93 responden lainnya memiliki pengetahuan yang baik (41,2 %).
Perilaku Personal hygiene
Perilaku personal  hygiene responden  yang  diteliti  meliputi  kebersihan  diri  ketika  mengalami  menstruasi, penggunaan  peralatan  pribadi,  upaya  menjaga  kebersihan  diri,  dan  upaya  mencegah  terjangkit  penyakit  kulit. Responden menurut perilakunya dibagi menjadi 3 kriteria yaitu kurang dengan skor < 23, cukup dengan skor 23-48 dan baik dengan skor > 48. Distribusi responden menurut perilaku personal hygiene disajikan dalam tabel berikut.

## MPPKI (Desember, 2023) Vol. 6 No. 12
Tabel 5. Distribusi responden menurut perilaku
Skor Pengetahuan Personal hygiene Jumlah                   % <24 Kurang 0                         0 23-48 Cukup 48                   21,2 >48 Baik 178                   78,8 Total 226                   100
Berdasarkan tabel tersebut  menunjukkan 78,8% responden  memiliki perilaku personal hygiene yang baik dan 21,2% lainnya memiliki perilaku yang cukup baik.
Pengaruh Dakwah Terhadap Variabel Knowledge , Social Cognitive Theory Hasil Uji Regresi
Tabel 6. Hasil Uji Regresi Variabel X – Knowledge Uji Regresi R 2 β                       Sig. X-Y 0,209 0,458                   0,00
Berdasarkan tabel tersebut menunjukkan bahwa nilai sig < alpha yaitu 0,00 < 0,05 artinya dakwah memiliki pengaruh terhadap knowledge . Besar pengaruh ditunjukkan dengan nilai R2 yaitu 0,209 sehingga pengaruh langsung yang diberikan oleh dakwah sebesar 20,9%, sedangkan pengaruh tidak langsung ditunjukkan pada β yaitu 0,458 sehingga pengaruh tidak langsung dakwah terhadap pengetahuan personal hygiene sebesar 45,8%.

## Pengaruh Dakwah Terhadap Perilaku Personal hygiene
Tabel 7. Hasil Uji Regresi Variabel XY – Perilaku personal hygiene Uji Regresi R 2 β                       Sig. X-Z 0,813 0,015                   0,641 Y-Z 0,813 0,894                   0,000
Berdasarkan tabel tersebut  menunjukkan bahwa nilai sig > alpha variabel X-Z  yaitu 0,641 > 0,05 artinya dakwah  tidak  memberikan  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  perilaku  personal  hygiene  sedangkan  variabel  Y-Z menunjukkan  sig  <  alpha  yaitu  0,000  <  0,05  sehingga  pengetahuan  memiliki  pengaruh  yang  signifikan  terhadap perilaku personal hygiene. Besar pengaruh langsung tidak dihitung karena variabel X-Z tidak signifikan sedangkan untuk pengaruh tidak langsung dihitung dengan menambah beta X-Y dengan hasil kali dari beta X-Z dan Y-Z yaitu 0,015 x 0,894 = 0,013 + 0,458 = 0,471 berarti dakwah memberikan pengaruh tidak langsung sebesar 47,1 %. Diagram pengaruh dakwah terhadap perilaku melalui variabel knowledge ditunjukkan sebagai berikut
ꞵ = 0,015
Dakwah                                          Knowledge                                       Perilaku
ꞵ = 0,0458                                  ꞵ = 0,894

## PEMBAHASAN Dakwah di Pesantren Sunan Pandanaran
Dakwah  yang  merupakan  metode  pembelajaran  dalam  Pendidikan  islam  memiliki  tujuan  akhir  dalam penyampaiannya. Pakar Pendidikan islam, Omar Mohammad at-Toumy al-Syaibany yang dikutip oleh Ahmad Tafsir
membagi  tujuan  akhir  pendidikan  Islam  menjadi  tiga,  yang  salah  satunya  yaitu  tujuan  yang  berkaitan  dengan individu, mencakup perubahan yang berupa pengetahuan, tingkah laku, dan kemampuan– kemampuan yang harus dimiliki  untuk  hidup  di  dunia  dan  akhirat  (3).  Peran  dakwah  dianggap  sangat  penting  dalam  hal  komunikasi  dan perubahan  yang  akan  terjadi  pada  remaja.  Komunikasi  efektif  yang  terjalin  antara  da’i  dengan  remaja  akan memudahkan  penyampaian  dan  penerimaan  nilai-nilai  dakwah  (13).  Dari  kacamata  psikologi  dakwah,  efektivitas dakwah dapat dilihat dari 5 unsur berikut, jika dakwah dapat memberikan pengertian kepada masyarakat ( mad’u ) tentang apa yang didakwahkan, jika masyarakat ( mad’u ) merasa mendapatkan nasihat oleh dakwah yang diterima. Dari  kacamata  psikologi  dakwah,  efektivitas  dakwah  dapat  dilihat  dari  5  unsur  berikut,  jika  dakwah  dapat memberikan pengertian kepada masyarakat ( mad’u ) tentang apa yang didakwahkan, jika masyarakat ( mad’u ) merasa mendapatkan nasihat oleh dakwah yang diterima, jika dakwah berhasil meningkatkan hubungan baik antara da’i dan masyarakatnya,  jika  dakwah  dapat  mengubah  sikap  masyarakat mad’u ,  jika  dakwah  berhasil  memancing  respon masyarakat  berupa  tindakan  (10).  Berdasarkan  beberapa  aspek  tersebut,  pelaksanaan  dakwah  yang  diterapkan  di Pondok Pesantren Sunan Pandanaran sudah terlaksana dalam  memberikan pengertian kepada masyarakat (mad’u) tentang  apa  yang  didakwahkan,  masyarakat  ( mad’u )  merasa  mendapatkan  nasihat  oleh  dakwah  yang  diterima, dakwah berhasil meningkatkan hubungan baik antara da’i dan masyarakatnya. Namun belum dapat mengubah sikap masyarakat mad’u dan dakwah berhasil memancing respon masyarakat berupa tindakan (10) belum untuk sehingga belum  dapat  dikatakan  efektif.  Pelaksanaan  pembelajaran  di  Pondok  Pesantren  Sunan  Pandanaran  perlu  untuk dievaluasi  agar  dapat  memberikan  timbal  balik  berupa  perubahan  perilaku  santri  terkhusus  dalam  hal  kebersihan perorangan (personal  hygiene) .  Hal  serupa  dikemukakan  oleh  Hanafie  dalam  penelitiannya  bahwa  dalam pembelajaran tidak hanya membutuhkan pengetahuan dan kemampuan guru, tetapi lebih dari guru harus menyiapkan perangkat  pembelajaran  yang  terkait  dengan  metode  yang  digunakan.  Misalnya  metode  demonstrasi,  harus dilengkapi dengan bahan dan alat yang ada hubungannya dengan materi yang didemonstrasikan (3).
Pengaruh Dakwah Terhadap Perilaku Personal Hygiene Melalui Pengetahuan Responden
Terbentuknya  perilaku  kesehatan  disebabkan  oleh tiga  aspek antara  lain  pengetahuan,  sikap  dan  tindakan (Susanti et al., 2021). Praktik atau tindakan adalah hal yang dilakukan seorang setelah menyikapi suatu stimulus dan mempraktikan apa yang diketahuinya (18). Berdasarkan uji path analysis yang dilakukan diketahui bahwa nilai sig >  alpha  variabel  X-Z  yaitu  0,641  >  0,05  artinya  dakwah  tidak  memberikan  pengaruh  yang  signifikan  terhadap perilaku personal hygiene sedangkan variabel Y-Z menunjukkan sig < alpha yaitu 0,000 < 0,05 sehingga pengetahuan memiliki  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  perilaku personal  hygiene .  Besar  pengaruh  langsung  tidak  dihitung karena variabel X-Z tidak signifikan sedangkan untuk pengaruh tidak langsung dakwah terhadap perilaku personal hygiene santriwati Pondok Pesantren Sunan Pandanaran dihitung dengan mendapatkan hasil sebesar 47,1%.
Hasil  penelitian  serupa  ditunjukkan  oleh  Rosmila  (16)  menunjukkan  bahwa  pendidikan  kesehatan merupakan salah satu tindakan keperawatan yang mempunyai peranan yang penting dalam memberikan pengetahuan praktis kepada masyarakat. Penelitian dari Laras (6) juga menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang bermakna antara  sebelum  dan  setelah  pendidikan  kesehatan.  Pengetahuan  yang  dilihat  dari post  test personal  hygiene saat menstruasi  pada  responden  setelah  diberikan  pendidikan  kesehatan  mengalami  peningkatan.  Semakin  tinggi pendidikan  seseorang  maka  akan  semakin  mudah  menerima  sesuatu  sehingga  menyebabkan  pengetahuan  tentang personal hygiene semakin meningkat daripada sebelum menerima Pendidikan kesehatan yang dalam penelitian ini disampaikan  dalam  bentuk  dakwah.  Tingkat  kesehatan  seseorang  dapat  ditentukan  oleh  tingkat  pengetahuan  atau pendidikan dari guru atau ustadz sebagai orang yang berkompeten dalam menyampaikan ilmu pengetahuan, sehingga semakin baik tingkat pengetahuan seseorang maka tingkat kesehatan orang tersebut juga akan semakin baik (20).
Hygiene merupakan tindakan untuk memelihara kesehatan dan kesehatan seseorang untuk kesejahteraan fisik dan  psikis  (4).  Aspek  pengetahuan  penting  dalam  meningkatkan  status  kesehatan  individu.  Sebagai  contoh,  agar terhindar  dari  penyakit  kulit,  seorang  individu  harus  mandi  dengan  bersih  setiap  hari  (17).  Yuliati  dkk  dalam penelitiannya menyatakan bahwa perubahan perilaku melalui pendidikan kesehatan diawali dengan cara pemberian informasi-informasi  kesehatan  yang  akan  meningkatkan  pengetahuan  tentang  informasi  yang  disampaikan  (19). Pengetahuan-pengetahuan itu akan menimbulkan kesadaran dan akhirnya dapat menyebabkan seorang berperilaku sesuai  dengan  pengetahuan  yang  dimilikinya.  Namun  perubahan  kebiasaan  ini  memerlukan  waktu  yang  lama. Perubahan  tersebut  biasanya  melalui  tiga  tahapan  yaitu  pengetahuan (knowledge) ,  sikap (attitude) dan  praktik (practice) sehingga perilaku tidak dapat dibentuk secara instan melainkan perlu beberapa tahapan dan pendekatan untuk merubah perilaku (12).

## KESIMPULAN
Penelitian  ini  menyimpulkan  bahwa  perilaku personal  hygiene responden  di  Pondok  Pesantren  Sunan Pandanaran dikategorikan baik. Adapun para santri pondok pesantren tersebut juga  menerima dengan baik dalam penerapan  dakwahnya.  Dakwah  tersebut  dilaksanakan  setiap  hari  selama  1  jam  di  kelas  Madrasah  Diniyah  oleh
ustadz dan ustadzah dengan mengambil rujukan dari kitab kuning. Selain itu, dakwah juga memberikan pengaruh tidak langsung terhadap perilaku personal hygiene santri Pondok Pesantren Sunan Pandanaran.

## SARAN
Penelitian  ini  merekomendasikan  kepada  peneliti  lain  yang  hendak  melakukan  penelitian  serupa  terkait faktor-faktor yang dapat mempengaruhi perilaku personal hygiene santriwati di pondok pesantren. Dengan demikian, hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi untuk penelitian selanjutnya.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Bandura,  A.  2015.  Health  behaviour  and  Health  Education  Theory  and  Practice.  The  MCGraw:  Hill Companies.
2. Glanz, K. 2008. Health behavior and Health education. In Health Education & Behavior (4th ed., Vol. 1, Issue 31). Jossey Bass. https://doi.org/10.1177/109019817200103107 .
3. Hanafie Das, S. W., & Halik, A. (2019). Pendidikan Islam di Pondok Pesantren: Problematika dan Solusinya. www.penerbituwais.com
4. Hartati, S. (2021). Gambaran Perilaku Remaja Putri Tentang Personal Hygiene Pada Saat Menstruasi Di Desa Hutajulu Kecamatan Pollung Tahun 2021.
5. Kemenkes  RI.  (2020). Kemenkes  Launching  Program  Peningkatan  Kualitas  Kesehatan  Lingkungan  di Pesantren . Kemenkes RI. https://www.kemkes.go.id/article/view/20042400001/kemenkes-launching- program-peningkatan-kualitas-kesehatan-lingkungan-di-pesantren.html
6. Khotimah,  H.,  Andayani,  S.  A.,  &  Maulidah,  R.  (2021).  Pengalaman  Personal  Hygiene  Pada  Santri  Putra Dengan Penyakit Scabies Di Pondok Pesantren Darullughah Wal Karomah Sidomukti Kraksaan Probolinggo. Jurnal Keperawatan Profesional (JKP) , 9 (1), 1–26.
7. Laras, Damayanti, M. R., & Pramitaresthi, I. G. A. 2020. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Perilaku Personal Hygiene Saat Menstruasi Pada Siswi Smp Dan Sma Di Yayasan Pasraman Gurukula Bangli. Coping: Community of Publishing in Nursing, 8(2), 192. https://doi.org/10.24843/coping.2020.v08.i02.p12
8. Mantyastuti,  Y.  A.  (2017).  Digital  Divide  dikalangan  santri  Pondok  Pesantren  Salaf. Libri-Net  Journal Universitas Airlangga , 6 (2), 1–14.
9. Marhamah, I. (2017). Sistem Dakwah Pondok Pesantren At-Tawazun dalam Mengatasi Problematika Santri. Anida , 17 (2), 147–164.
10. Muhadi, U. (2019). Membangun Efektifitas Dakwah Dengan Memahami Psikologi Mad’u. Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 4(2), 169. https://doi.org/10.29240/jdk.v4i2.1251
11. Nikmah, N., Handayani, N. I., & Firdaus, N. (2021). Analisis Personal Hygiene dengan Kejadian Scabies pada Santri di Pondol Pesantren. Nursing Update , 12 (3), 1–6.
12. Notoatmodjo, S. 2014. Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta Timur: (R. Cipta (ed.)).
13. Nurzainuddin, A. 2022. Peranan dakwah dalam membentuk akhlak remaja di desa pariwang kecamatan maiwa kabupaten enrekang. Universitas Muhammadiyah Makasar.
14. Prayogi, S., & Kurniawan, B. (2016). Pengaruh Personal Hygiene dalam Pencegahan Penyakit Skabies. Jurnal Majority , 5 (5), 140–143.
15. Rahmawati,  P.  R.  (2019).  Hubungan  Antara  Pengetahuan  Higienis  Dengan  Sikap  Dan  Perilaku  Personal Hygiene Menstruasi Pada Siswi Kelas Viii Smp Muhammadiyah 2 Godean Sleman Yogyakarta. 1–12.
16. Rokom. (2019). Menkes Prioritaskan
Kesehatan Pondok Pesantren . Sehat Negeriku. https://sehatnegeriku.kemkes.go.id/baca/umum/20191106/1832272/menkes-prioritaskan-kesehatan-pondok- pesantren/
17. Rosmila. 2013. Sanitasi Dan Periaku Personal Hygiene Santri Pondok Pesantren Darul Abrar Kabupaten Bone Tahun 2013. Skripsi, 1–109.
18. Tajudin,  I.  M.,  Wardani,  H.  E.,  Hapsari,  A.,  &  Katmawanti,  S.  (2023).  Hubungan  Personal  Hygiene  dan Sanitasi  Lingkungan  dengan  Kejadian  Skabies  (Studi  Komparatif  Berbasis  Gender  pada  Pondok  Pesantren Asy-Syadzili 4 Gondanglegi Malang). Sport Science and Health , 5 (2), 200–217.
19. Yuliati,  Pramiadi,  D.,  &  Rahayu,  T.  2014.  Efektifitas  Penggunaan  Edutainment  Konseling  Gizi.  Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 2, 160–167.
20. Zakiudin,  A.  2016.  Perilaku  Kebersihan  Diri  (Personal  Hygiene)  Santri  di  Pondok  Pesantren  Wilayah Kabupaten Brebes. Promosi Kesehatan , 11(2), 64–83.