INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 3 Tahun 2024 Page 15743-15750 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Hubungan Antara Isi Pesan Tayangan Drama The Glory Terhadap Kesadaran Perilaku Bullying Pada Mahasiswa Fisip Unsika
Rifdah Yumna Taqiyyah 1 ✉ , Luluatu Nayiroh 2 , Flori Mardiani Lubis 3
Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Singaperbangsa Karawang
Email: rifdahyumna@gmail.com 1 ✉
Abstrak
The Glory adalah sebuah serial drama yang mengisahkan tentang Moon Dong-Eun yang mengalami bullying saat di sekolah menengah atas. Penelitian ini dimaksud untuk mengetahui hubungan antara tayangan drama The Glory dan pengaruhnya terhadap pemikiran serta pandangan mahasiswa dalam menanggapi perilaku bullying. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan sampel  dari  mahasiswa  Fakultas  Ilmu  Sosial  dan  Ilmu  Politik  (FISIP)  Universitas  Singaperbangsa Karawang  (Unsika).  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  terdapat  hubungan  signifikan  antara tayangan  drama The  Glory  dan  kesadaran  perilaku  bullying  di  kalangan  mahasiswa.  Hal  ini  dapat disimpulkan dari nilai t hitung sebesar 2,104 dengan nilai signifikansi (Sig) 0,02, yang lebih rendah dari 0,05. Oleh karena itu, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak.  Berdasarkan koefisien  determinasi,  21,7%  dari  kesadaran  perilaku  bullying  pada  mahasiswa  FISIP  Unsika  dapat dijelaskan oleh isi pesan tayangan drama The Glory, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Kata Kunci: The Glory, bullying, Tayangan Drama, Kesadaran Perilaku Bullying

## Abstract
The Glory is a drama series that tells the story of Moon Dong-Eun who experienced bullying while in high school. This research aims to determine the relationship between the drama The Glory and its influence on students' thoughts and views in responding to bullying behavior. The research method used was descriptive quantitative with a sample of students from the Faculty of Social and Political Sciences (FISIP) at Singaperbangsa University, Karawang (Unsika). The results of the research show that there is a significant relationship between broadcasts of the drama The Glory and awareness of bullying behavior among students. This can be concluded from the tcount value of 2.104 with a significance value (Sig) of 0.02, which is lower than 0.05. Therefore, the alternative hypothesis (Ha) is accepted and the null hypothesis (Ho) is rejected. Based on the coefficient of determination, 21.7% of the awareness of bullying behavior among FISIP Unsika students can be explained by the content of the message of the drama The Glory, while the rest is influenced by other factors not examined in this research. Keywords: Glory, Bullying, Drama Shows, Awareness of Bullying Behavior

## PENDAHULUAN
Drama  merupakan  representasi  simbolis  yang  menggambarkan  kehidupan  dan karakter manusia melalui ekspresi berperan ( acting) yang  ditampilkan  di  atas panggung. Drama di zaman sekarang sudah berevolusi, tidak hanya ditampilkan di atas panggung saja, tetapi sudah menjadi sebuah tayangan yang dapat dilihat melalui perangkat media seperti Televisi, Laptop, Smartphone dan perangkat lainnya (Purwati, 2020). The Glory merupakan salah satu drama Korea Selatan yang di produksi dan ditayangkan di Netflix pada tahun 2022-2023 berjumlah 2 musim, dengan 8 episode di masing-masing musimnya.
The  Glory  merupakan  serial  yang  mengisahkan  tentang  Moon  Dong-Eun  yang mendapatkan bullying pada saat dia di sekolah menengah atas. Drama The Glory menjadi pembicaraan sebab bertemakan penyimpangan sosial yaitu bullying dan berdasarkan kisah nyata yang dialami salah satu korban bullying di Korea Selatan.
Perundungan  atau Bullying  menjadi  permasalahan  yang  serius  di  berbagai  negara, salah  satunya  Indonesia.  KPAI  (Komisi  Perlindungan  Anak  Indonesia)  mempublikasikan statistik kasus pelanggaran perlindungan anak yang mencakup 87 kasus bullying dan 236 kasus anak menjadi korban kekerasan fisik dan/atau psikis (Tara, 2023). Masalah bullying di Korea  Selatan  pun  mejadi  permasalahan  yang  serius.  Menteri  Pendidikan,  Lee  Joo-Ho mempublikasi data bullying selama 10 tahun terakhir. Pada tahun 2023, terdapat 9,735 kasus bullying  dibidang  Pendidikan.  Jumlah  kasus  ini  meningkat  sebanyak  2.2%  dibandingkan dengan tahun sebelumnya (Yoon, 2023).
Bullying verbal merupakan perilaku yang dilakukan dengan sengaja serta dialakukan berulang  kali  kepada  korban,  melalui  ucapan  seperti  ejekan,  pengolok-olokan,  nama panggilan  yang  merendahkan,  cacian,  berteriak-teriak,  dan  ancaman  yang  dapat menyebabkan korban tidak nyaman, merasa terganggu, atau merasa tersakiti (E. D. Putri,
2022). Sementara untuk bullying fisik melibatkan tindakan seperti memukul, menendang, menampar,  menginjak  kaki,  menarik  rambut,  mencakar,  meludahi,  mendorong,  atau tindakan yang terlihat secara langsung oleh mata.  (Sulistiyana et al., 2020)
Dalam  drama  ini  memaparkan  bagaimana  gambaran  gelas  dari  pergulatan  yang dihadapi korban bullying serta semakin banyaknya berita yang menginformasikan kasus- kasus bullying, baik di Indonesia maupun di Internasional, maka dari itu penulis mengambil permasalahan perundungan yang menjadi sorotan khalayak. Drama ini juga memberikan gambaran bagaimana lingkungan Pendidikan bisa menjadi tempat yang tidak aman karena bullying dengan didukung dengan data yang dipublikasi kan oleh KPAI (Komisi Perlindungan Anak Indonesia).
Melalui penjelasan isu bullying yang terjadi khususnya di dunia pendidikan, membuat peneliti mengambil drama ini sebagai contoh dengan sasaran penelitian yaitu Mahasiswa FISIP UNSIKA. Pada penelitian ini, peneliti mencari tahu hubungan antara tayangan drama The  Glory  dan  pengaruhnya  terhadap  pemikiran  serta  pandangan  mahasiswa  dalam menanggapi perilaku bullying. Berdasarkan latar belakang yang telah disampaikan, rumusan masalah  dalam  penelitian  ini  adalah:  “Bagaimana  hubungan  antara  isi  pesan  tayangan drama The Glory terhadap kesadaran perilaku bullying pada mahasiswa FISIP UNSIKA?”

## METODE PENELITIAN
Pada penelitian ini, peeneliti menerapkan pendekatan deskriptif kuantitatif Menurut Punch  (1998)  penelitian  kuantitatif  adalah  jenis  empiris  di  mana  data  yang  diperoleh melibatkan proses pengumpulan dan analisis dalam bentuk numerik  (Ali, Hariyati, Pratiwi, & Afifah, 2022)
Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan studi kepustakaan dan angket  kuisioner.  Peneliti  mengumpulkan  data  primer  dengan  memperoleh  informasi melalui angket atau kuisioner. Sugiyono menyebutkan (Sugiyono, 2013) kuesioner adalah Teknik mengumpulkan data yang digarap dengan cara memberikan beberapa pertanyaan atau  pertanyaan  tertulis  untuk  nantinya  dijawab  oleh  informan/responden.  Peneliti membatasi informan dengan beberapa kriteria yaitu :
1. Sudah menonton Drama The Glory
2. Mahasiswa FISIP UNSIKA Angkatan 2020-2022
Penelitian ini menggunakan teknik probability sampling, yang memberikan peluang yang sama bagi setiap anggota populasi untuk dipilih menjadi anggota sampel (Sugiyono, 2013). Peneliti memilih jenis probability sampling yaitu simple random sampling (SRS), yakni teknik pengambilan sampel secara acak dari populasi tanpa meperhatikan strata yang ada dalam populasi tersebut.
Teknik  penarikan  sampling  ini  bertujuan  memudahkan  penelitian  dengan  jumlah
populasi  yang  besar,  dimana  dalam  penelitian  ini  populasi  sebanyak  1.160  penarikan sampling menggunakan teknik simple random sampling, dengan melakukan perhitungan dengan rumus slovin. Batas toleransi yang ditetapkan sebesar 10%, maka akan mendapatkan jumlah sampel penelitian ini berjumlah 92 orang.
𝑛 = 𝑁
1  + 𝑁𝑒 2 Keterangan n = sampel minimum N = sampel populasi
e = persentase batas toleransi ( margin of error)
Dengan perhitungan jumlah sampel diatas, penulis menggunakan margin of error (nilai batas toleransi) sebanyak 10%.
𝑛 =
1,160 1 + 1,160(0.01) ⬚

## 𝑛 = 92
Dalam penelitian ini adalah sebanyak 92.063 responden atau jika dibulatkan menjadi 92 responden. 92 orang mahasiswa FISIP Angkatan 2020-2022 akan dibagi kembali sesuai dengan  proporsinya  menggunakan  rumus  alokasi  proporsional  menurut  sugiyono (Sugiyono, 2013) :
Tabel  1. Jumlah sampel penelitian No. Program Studi Populasi Rumus Sampel Jumlah Sampel (Orang) 1. Ilmu Komunikasi 511 511 1,160 . 92.063 40.55 = 40 2. Ilmu Pemerintahan
479 497 1,160 . 92.063 39.44 = 39 3. Hubungan Internasional 170 170 1,160 . 92.063 13.49 = 13 Jumlah 1,160 92

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil

## Uji Normalitas
Uji Normalitas memiliki kriteria bahwa data dianggap normal jika signifikan atau nilai koefisien  ( P-value)  pada  output  uji  normalitas  Solmogoro-Smirnov  lebih  besar  daripada alpha yang telah ditetapkan ( 𝑃 𝑣𝑎𝑙𝑢𝑒 > 0.05) (Suryani et al., 2019). Berikut uji normalitas dalam penelitian ini:
Tabel  2.
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardiz ed Residual N 92 Normal Parameters a,b Mean .0000000 Std. Deviation 1.86135586 Most Extreme Differences Absolute .054 Positive .044 Negative -.054 Test Statistic .054 xwAsymp. Sig. (2-tailed) c .200 d
Berdasarkan table di atas, nilai Asymp. Sig. (2-tailed) atau signifikansi yang diperoleh adalah 0.200, menunjukan bahwa nilai tersebut melebihi 0.05. Ini menandakan bahwa model regresi dalam studi ini memiliki distribusi yang normal dan dapat digunakan untuk analisis lebih lanjut.

## Uji Regresi Linear Sederhana
Analisis  regresi  linear  sederhana  bertujuan  menilai  Hubungan  variabel  X  (Isi  Pesan Tayangan  Drama The  Glory)  terhadap  variabel  Y  (Kesadaran  Perilaku  Bullying  pada Mahasiswa). Berikut di bawah ini merupakan hasil output dengan menggunakan program SPSS 27 :
Tabel 3. ANOVA a Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regressio n 101.297 1 101.297 24.936 <,001 b Residual 365.605 90 4.062 Total 466.902 91
Untuk dasar pengambilan keputusan, yaitu :
1. Jika nilai signifikansi < 0.05 maka 𝐻 0 ditolak dan 𝐻 𝑎 diterima.
2. Jika nilai signifikansi > 0.05 maka 𝐻 0 diterima dan 𝐻 𝑎 ditolak.
Dari tabel output diatas, nilah Fhitung sebesar 24.936 dengan tingkat signifikansi 0.001 < 0.005.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  ada  hubungan  yang  signifikan  antara  variabel  X (Tayangan  Drama The  Glory)  terhadap  variabel  Y  (Kesadaran  Perilaku  Bullying  pada Mahasiwa)
Uji Parsial (T)
Uji  Parsial  (T)  adalah  pengujian  koefisien  regresi  parsial  yang  bertujuan  untuk menentukan seberapa  besar  setiap variabel X secara  individu mempengaruhi variabel Y. Berikut ini adalah hasil output menggunakan program SPSS 27 :
Tabel 4.
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients
Standardiz
ed Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Consta nt) 7.322 2.579 2.839 .006 Isi Pesan .605 .186 .280 3.255 .002
Dasar dari pengambilan keputusan, yaitu :
1. 𝐻 𝑜 diterima dan 𝐻 𝑎 ditolak jika nilai t hitung < t tabel atau jika Sig > 0.05
2. 𝑜 ditolak dan 𝐻 𝑎 diterima jika nilai t hitung > t tabel atau jika Sig < 0.05
Dengan tingkat  kepercayaan 95%, nilai a yang  digunakan adalah 0.05. Sebelumnya, t tabel perlu dihitung terlebih dahulu menggunakan rumus (t tabel = a/2 : n-k-1). Setelah perhitungan, diperoleh nilai t tabel sebesar 1.991. dari hasil ouput di atas, analisis Uji Parsial T menunjukkan variabel isi pesan memiliki nilai t hitung = 2.104 dengan nilai gi 0.02 < 0.05. Dalam  hal  ini,  Ha  diterima  dna  Ho  ditolak,  menunjukkan  bahwa  variabel  Isi  pesan berhubungan  secara  signifikan  terhadap  variabel  Y  (Kesadaran  Perilaku  Bullying  Pada Mahasiswa FISIP UNSIKA).
Uji Koefisien Determinasi (R2)
Uji  koefisien  determinasi digunakan untuk mengevaluasi  seberapa  besar hubungan variabel X (Tayangan Drama The Glory) terhadap variabel Y (Kesadaran Perilaku Bullying pada Mahasiswa). Berikut di bawah ini adalah hasil dari output program SPSS 27 :

## Tabel 5.

## Model Summary
Mod el R R Squar e Adjusted R Square Std.  Error of the Estimate 1 .466 a .217 .208 2.016
Berdasarkan hasil yang tertera dalam output analisi determinasi di atas, sub variabel isi pesan  memiliki  nilai  R  Square  mencapai  0,217  yang  artinya  hubungan  antara  variabel independen  X2  (Isi  pesan  tayangan  drama The  Glory)  terhadap  dependen  Y  (kesadaran perilaku bullying) sebesar 21.7%, sementara sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak masuk dalam penelitian ini.

## Pembahasan
Setelah  menyebarkan  kuisioner  kepada  92  responden  dan  menganalisis  data  uang diperolah menggunakan analisis regresi linear sederhana dengan perangkat lunak SPSS 27, peneliti  menemukan  adanya  hubungan  natara  tayangan  drama The  Glory  terhadap kesadaran  perilaku  bullying  di  kalangan  mahasiswa  UNSIKA,  khususnya  di  Fakultas  Ilmu sosial dan Ilmu Politik (FISIP) pada angkatan 2020-2022.
Variabel isi pesan merujuk pada serangkaian tanda atau simbol yang disampaikan oleh komunikator. Pesan tersebut dapat berupa gagasan, pendapat, dan sebagainya yang telah dituangkan dalam bentuk simbol komunikasi (Murniarti, 2019). Pada variabel ini mencakup tiga pertanyaan: saya merasa bahwa pesan verbal dalam drama The Glory dapat dimengerti, saya merasa bahwa pesan non-verbal dari drama The Glory jelas dan mudah dipahami, dan saya merasa bahwa informasi dari drama The Glory begitu lengkap dan berguna.
Pada  temuan  penelitian  ini,  menunjukan  bahwa  sub  variabel  X2,  yaitu  ”Isi  Pesan”, memiliki dampak hubungan yang signifikansi pada mahasiswa FISIP UNSIKA, dengan nialai Sig. 0.02 < 0.05. Hal ini menunjukan bahwa “Isi Pesan” memiliki hubungan secara signifika n terhadap kesadaran perilaku bullying, sesuai dengan ketentuan yang menunjukan bahwa indikator “Isi Pesan” memiliki hubungan dengan  varuabel Y (Kesadaran Perilaku Bullying).

## SIMPULAN
Berdasarkan penelitian diatas, dapat disimpulkan hasil menunjukkan bahwa isi pesan tayangan  drama  " The  Glory"  memiliki  hubungan  signifikan  sebesar  21.7%.  Ini mengindikasikan bahwa isi pesan dalam tayangan drama "The Glory" memiliki hubungan yang signifikan terhadap kesadaran perilaku bullying pada mahasiswa FISIP UNSIKA. Sebagai media,  drama  ini  mampu  menyampaikan  pesan  dan  informasi  yang  meningkatkan kesadaran tentang isu bullying di lingkungan pendidikan dan masyarakat.

## DAFTAR PUSTAKA
Butsi,F.I.  2019.  Memahami  Pendekatan  Positivis,  Konstruktivis,  Dan  Kritis Dalam Metode Penelitian Komunikasi. Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi Communique. Vol. 2 No. 1. Hal
48-55
Jenkins,    et    al.    2009. Confronting    The  Challengess    of    Participatory  Culture  :  Media Education for the 21st Century, Massachusetts : MIT Press
Jenkins,  et  al.  2016. Participatory  Culture  in  a  Networked  era:  AConversation  on  Youth, Learning, Commerce and Politics. Cambridge : Polity Press [ebook online]
Kuswarno,  Engkus.  2009 .  Metodologi  Penelitian  Fenomenologi:  Konsepsi,  Pedoman  dan Contoh Penelitian. Bandung: WWidia Padjajaran
Murniarti, E. (2019). Bahan Ajar Komunikator, Pesan, Media/ Saluran, Komunikan, Efek/Hasil dan Umpan Balik. Fkip Uki, 1 – 44. http://repository.uki.ac.id/2909/1/BahanAjar52019.pdf Purwati,  D.  (2020). PEMBELAJARAN  BAHASA  DAN  SASTRA  BERBASIS  POTENSI  LOKAL (Panduan  Menulis  Naskah  Drama  dengan  Mudah)  (pertama).  CV.  Jakad  Media Publishing.
https://books.google.co.id/books?id=AQrhDwAAQBAJ&pg=PA12&lpg=PA12&dq=dr ama+adalah&source=bl&ots=0NHtD6oXYJ&sig=ACfU3U0R-y3ZElFMr- JK8lhhNsr92JoYSA&hl=id&sa=X&ved=2ahUKEwjE6aP1w96AAxXO3TgGHVVuD8o4FB DoAXoECB8QAw#v=onepage&q&f=false
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (pertama). Alfabeta.
Sulistiyana,  S.,  Rachman,  A.,  Makaria,  E.  C.,  &  Alfiansyahrani,  M.  N.  (2020).  Kontribusi Komunikasi Verbal Dan Kontrol Sosial Terhadap Perilaku Bullying Verbal Siswa Sma Negeri  2  Banjarmasin. Jurnal  Bimbingan  Dan  Konseling  Ar-Rahman,  6(1),  1. https://doi.org/10.31602/jbkr.v6i1.2958
Suryani, A., K, S., & Mursalam, M. . . (2019). Pengaruh Penggunaan Metode Mind Mapping terhadap  Hasil  Belajar  Ilmu  Pengetahuan  Sosial  Murid  Kelas  V  SDN  no.  166  Inpres Bontorita Kabupaten Takalar. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 4(166), 741 – 753. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/jkpd/article/view/2373
Tara, L. (2023). KPAI Ungkap Dunia Pendidikan Indonesia Darurat Kekerasan. Radio Republik Indonesia. https://rri.co.id/index.php/hukum/392765/kpai-ungkap-dunia-pendidikan- indonesia-darurat-kekerasan
Yoon,  M.  (2023,  December  15).  School  bullying  hits  10-year  high. Korea  Herald. https://www.koreaherald.com/view.php?ud=20231215000430