e-ISSN: 2686-0643 doi: 10.35316/assidanah.v5i2.479-490 p-ISSN: 2656-5161 https://journal.ibrahimy.ac.id/index.php/assidanah As-sidanah

## PROGRAM SEKOLAH LAPANG BUDIDAYA UNTUK PEMBUDIDAYA IKAN BANDENG ( Chanos chanos ) DI

## WILAYAH PESISIR KOTA PEKALONGAN
Heri Ariadi 1 *, Tri Yusufi Mardiana 2 , Linayati Linayati 3 , M.B. Syakirin 4 , Benny Diah Madusari 5 , Hayati Soeprapto 6 , Abdul Wafi 7
1,2,3,4,5,6 Budidaya Perairan, Universitas Pekalongan, Jawa Tengah 51119, Indonesia
7 Budidaya Perikanan, Universitas Ibrahimy, Jawa Timur 68374, Indonesia 1 * ariadi_heri@yahoo.com , 2 yusufihanum@yahoo.com , 3 linayatiunikal@gmail.com , 4 donniecksyakirin@gmail.com , 5 madusari_benny33@gmail.com , 6 hayatisoeprapto@gmail.com , 7 elfamy.wafi@gmail.com
Abstract: The  purpose of  this service  was  to  actualization  the  of  milkfish  cultivation  field school activities implementation in the Pekalongan City coastal. The service method used was counseling  activities  with  a  certain  thematic  coupled  with  field  practice.  Then,  the  activity participants were given a question instrument questionnaire. The results of the analysis of this community service activity showed that the majority respondents (12 people) stated that there was  an  increase  in  knowledge  related  to  procedures  for  cultivating  fish  after  joining  the program. Additionally, from participating survey their insights increased and their mastery of technology also became more proficient, and they gained new relationships. In general, this program was very beneficial for them as program recipients, with the impact of increasing their mastery of activity material by 60-99%. The level of mastery of the material was 60-99%, with 6 people responding 60-79%, 5 people responding 80-99%, and 1 person responding >60%. The  conclusion  of  the  milkfish  cultivation  field  school  activities  in  the  coastal  area  of Pekalongan City was that, in terms of evaluation, it was very good. Milkfish cultivation field school activities proved to be an effective means of transferring information from researcher or academician to fish farmers in the Pekalongan area .
Keyword: Aquaculture; Fisheries; Milkfish; Pekalongan; Stakeholder.
Copyright (c) 2023 Heri Ariadi, et al.
* Corresponding author :
Email Address : ariadi_heri@yahoo.com (Universitas Pekalongan, Pekalongan) Received : June 28, 2023; Revised : July 29, 2023; Accepted : October 2, 2023; Published : October 15, 2023

## PENDAHULUAN
Wilayah  pesisir  Kota  Pekalongan  merupakan  wilayah  minapolitan  untuk  perkembangan industri  perikanan 1 .  Mayoritas  masyarakat  di  wilayah  pesisir  Pekalongan  bermata  pencaharian
1 Heri Ariadi and M Bahrus Syakirin, ‘Pembuatan Keramba Floating Cage Pada Daerah Rawan Banjir Rob Di Pesisir Pekalongan’, PENA ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 2.4 (2022), 8 – 13 <https://doi.org/10.31941/abdms.v2i0.1933>.
Program Sekolah Lapang Budidaya untuk Pembudidaya Ikan  Bandeng..... doi: 10.35316/assidanah.v5i2.479-490
sebagai  nelayan  dan  pembudidaya  ikan 2 .  Kegiatan  usaha  perikanan  di  wilayah  pesisir  Kota Pekalongan sudah ada sejak puluhan tahun yang lalu 3 . Identitas Kota Pekalongan sebagai wilayah perikanan sudah dikenal luas oleh masyarkat Indonesia sejak zaman penjajahan Belanda, potensi perikanan yang luar biasa di wilayah pesisir Kota Pekalongan memberikan opsi pemanfaatan untuk skala industri, salah satu unit usaha perikanan yang banyak dikembangkan di wilayah pesisir Kota Pekalongan adalah kegiatan budidaya ikan bandeng ( Chanos chanos ) 4 . Ikan bandeng merupakan jenis ikan payau yang dapat dibudidayakan pada perairan dengan rentang perbedaan salinitas yang luas, ikan bandeng merupakan jenis ikan konsumsi yang banyak dikonsumsi oleh masyarakat di pesisir pantai jawa bagian utara, produksi ikan bandeng di Kota pekalongan mencapai 145.43 ton/tahun 5 .
Tingkat produksi ikan bandeng di wilayah Kota Pekalongan memang cukup tinggi, tetapi masih  dalam  kategori  sedang  jika  dibandingkan  dengan  produksi  di  wilayah  lain  secara  umum Rendahnya prosentase perbandingan tersebut dimungkinkan karena sistem budidaya ikan bandeng di wilayah pesisir Pekalongan masih menggunakan konsep lama 6 . Pada sisi yang lain, teknologi dan model budidaya akuakultur terus berkembang seiring majunya IPTEKS di kancah global 7 . Oleh karena  itu,  perlu  ada  suatu  terobosan  kegiatan  yang  bersifat  untuk  mengembangkan  konsep budidaya ikan bandeng di wilayah pesisir Kota Pekalongan.
Kegiatan budidaya ikan yang dikelola tanpa ada perkembangan dikhawatirkan akan membuat usaha  tersebut  tidak  dapat  berkembang  secara  optimal 8 .  Permasalahannya,  mayoritas  kegiatan budidaya ikan bandeng di pesisir Kota Pekalongan masih berjalan dengan sistem tradisional dengan pengembangan teknologi budidaya yang sangat lambat. Kondisi tersebut akan sangat berdampak terhadap tingkat produktifitas panen yang dihasilkan. Salah satu faktor yang mempengaruhi tingkat daya dukung produktifitas budidaya adalah seberapa besar tingkat penggunaan teknologi didalam
2 Intan Shafa Maurizka and Soeryo Adiwibowo, ‘Strategi Adaptasi Nelayan Menghadapi Dampak Perubahan Iklim’, Jurnal Sains Komunikasi Dan Pengembangan Masyarakat [JSKPM] , 5.4 (2021), 496 – 508 <https://doi.org/10.29244/jskpm.v5i4.866>.
3 Sutoto Sutoto, ‘Justifikasi Kebutuhan Perubahan Lahan Sawah Yang Dilindungi Bagi Pengembanga n Sektor Unggulan Di Kota Pekalongan’, JURNAL LITBANG KOTA PEKALONGAN , 20.2 (2022) <https://doi.org/10.54911/litbang.v20i2.227>.
4 Kuwat Widodo Sutejo, ‘Ikan Layang Terbang Menjulang: Suatu Pengalaman Menulis Sejarah Lokal Maritim’, Citra Leka Dan Sabda , 2010 <http://eprints.undip.ac.id/3245/>.
5 Djumanto Djumanto and others, ‘Food and the Growth of Introduced Milkfish, Chanos Chanos (Forsskal, 1775) in Sermo Reservoir, Kulon Progo’, Jurnal Iktiologi Indonesia , 17.1 (2017), 83 – 100 <https://doi.org/10.32491/jii.v17i1.306>.
6 Ziska Oktania, ‘Peran Bhabinkamtibmas Dalam Mencegah Tindak Pindana Pencurian Kendaraan Bermotor (Curanmor) Di Wilayah Hukum Polres Tegal’, Advances in Police Science Research Journal , 1.2 (2017), 709 – 72.
7 Heri Ariadi, Mohamad Fadjar, and Mohammad Mahmudi, ‘The Relationships between Water Quality Parameters and the Growth Rate of White Shrimp (Litopenaeus Vannamei) in Intensive Ponds’, Aquaculture, Aquarium, Conservation & Legislation , 12.6 (2019), 2103 – 16.
8 Andi Akhmad Mustafa and others, ‘Evaluasi Kesesuaian Perairan Untuk Budidaya Ikan Dalam Keramba Jaring Apung Di Kabupaten Maluku Tenggara Barat Provinsi Maluku’, Jurnal Riset Akuakultur , 13.3 (2018), 277 – 87 <https://doi.org/10.15578/jra.13.3.2018.277-287>.
Heri Ariadi, Tri Yusufi Mardiana, Linayati, M.B. Syakirin, Benny Diah Madusari, Hayati Soeprapto, & Abdul Wafi doi: 10.35316/assidanah.v5i2.479-490
prosesnya 9 . Oleh karena itu sangat perlu untuk dilakukan upaya pemecahan masalah sebagai respon dari permasalahan tersebut.
Salah satu bentuk upaya yang dilakukan adalah melakukan pelatihan secara intensif kepada para pembudidaya di wilayah pesisir Kota Pekalongan 10 . Bentuk pelatihan intensif tersebut dapat diimplementasikan dalam bentuk kegiatan sekolah lapang. Kegiatan sekolah lapang budidaya ikan bandeng  memungkinkan  terjadinya  transfer  pengetahuan  pada  proses  pelaksanaannya.  Konsep dasar  pelaksanaan  kelas  lapang  budidaya  adalah  dengan  membuat  kelas  intensif  yang  dilakukan secara  berkesinambungan  dengan  menghadirkan  pemateri  (tutor)  yang  relevan  dengan temanya 11,12,13 . Pada proses ini juga dilakukan kegiatan sharing session antar peserta dan proses forum group discussion dengan tutor yang membuat kegiatannya menjadi lebih menarik.
Hasil  beberapa  kajian  dan  pengabdian  yang  sudah  dilakukan,  proses  pelaksanaan  sekolah lapang  akan  terasa  efektif  bilan  dilakukan  secara  terstruktur.  Selain  itu  pengembangan  model pengabdian masyarakat yang bersifat inklusif juga sangat diperlukan untuk memberikan social impact bagi  masyarakat  penerima  program.  Berdasarkan  hasil  dua  kajian  tersebut,  amak  sangat  perlu dikembangkan suatu konsep kegiatan pengabdian masyarakat yang disusun menggunakan konsep class study dengan materi dan output pengembangan yang jelas.
Berdasarkan paparan dari penjelasan kalimat diatas maka adapaun tujuan dari pengabdian ini adalah mengaktualisasikan pelaksanaan kegiatan sekolah lapang budidaya bandeng di wilayah pesisir Kota  Pekalongan.  Berdasarkan  hasil  analisis  kegiatan  pengabdian  ini  diharapkan  akan  tercipta beberapa kegiatan sejenis yang relevan dan dapat bermanfaat bagi pembudidaya ikan bandeng di wilayah pesisir Kota Pekalongan.

## METODE PENELITIAN
Pengabdian  masyarakat  ini  dilakukan  pada  16  Januari  dan  23  Fabruari  2023  dengan mengambil konsep service learning . Kegiatan pengabdian masyarakat dengan konsep service learning ini mengambil tematik budidaya nener dan model budidaya keramba jaring apung sebagai topiknya. Mekanisme program sekolah lapang budidaya bandeng dilakukan dalam bentuk penyuluhan dan
9 Yi- Chen Lee and others, ‘Determination of Histamine in Milkfish Stick Implicated in Food - Borne Poisoning’,
Journal of Food and Drug Analysis , 24.1 (2016), 63 – 71 <https://doi.org/10.1016/j.jfda.2015.06.009>. 10 Sutoto.
11 Ahmad Syaikhu and Ahmad Durul Napis, ‘Permainan Tradisional Betawi Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Di TK Mutiara’, Journal of Early Childhood Education , 2.1 (2020).
12 Ibadullah Malawi and Ani Kadarwati, Pembaharuan Pembelajaran Di Sekolah Dasar (CV. AE MEDIA GRAFIKA, 2018).
13 Amiruddin Siahaan, ‘Kepemimpinan Pendidikan: Aplikasi Kepemimpinan Efektif, Strategis, Dan Berkelanjutan’,
2017.
Program Sekolah Lapang Budidaya untuk Pembudidaya Ikan  Bandeng..... doi: 10.35316/assidanah.v5i2.479-490
praktik  lapang  secara  terstruktur  dengan  capaian  kajian  yang  terkonsep  seperti  kegiatan  kelas. Adapun responden yang di survei untuk mengevaluasi kegiatan pengabdian ini adalah para peserta Sekolah Lapang Budidaya Bandeng (SLBB) yang terdiri dari para pembudidaya ikan skala makro di pesisir Kota Pekalongan. Jumlah responden survei sebanyak 12 orang atau para pembudidaya ikan bandeng skala makro yang ada di pesisir Kota Pekalongan. Jumlah responden sebanyak 12 orang ini adalah para pembudidaya ikan skala menengah keatas yang tergabung dalam sebuah kelompok pembudidaya  ikan  (POKDAKAN)  yang  aktif  dan  legal.  Penentuan  sampel  didasarkan  kepada jumlah pembudidaya aktif di kelompok pembudidaya ikan (POKDAKAN) berjumlah 12 orang, maka penulis menentukan pengambilan sampel secara keseluruhan tanpa ada kreteria tertentu.
Adapun instrumen pertanyaan survei adalah seputar respon peserta pra dan pasca kegiatan Sekolah  Lapang  Budidaya  Bandeng  (SLBB).  Selanjutnya  data  hasil  pengisian  angket  kuesioner dianalisis secara deskriptif kualitatif. Data hasil analisis angket, selanjutnya dilakukan kajian naratif untuk mendapatkan hasil kesimpulan yang menjawab tujuan dari pengabdian ini. Hasil kesimpulan dari analisis pelaksanaan pengabdian ini nanti dapat digunakan sebagai acuan utama pengembangan program  sejenis  di  wilayah  pesisir  Kota  Pekalongan.  Hasil  pengabdian  ini  juga  dapat diimplementasikan dalam program-program berikutnya di bidang perikanan ataupun bidang lain yang lebih relevan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Pengetahuan Tentang Budidaya
Pengetahuan  tentang  budidaya  para  peserta  Sekolah  Lapang  Budidaya  Bandeng  (SLBB) sebelum  adanya  program  SLBB  adalah  minim  dan  sedang  terkait  ilmu  budidaya  di  bidang akuakultur  (Gambar  1).  Rendahnya  tingkat  pengetahuan  pembudidaya  dikarenakan  sistem budidaya  yang  dikembangkan  adalah  sistem  budidaya  lama  yang  tidak  ada  perkembangan. Pengembangan sistem budidaya dilakukan secara integratif dan terus berkembang setiap waktunya. Sehingga wajar apabila hasil respon awal para pembudidaya masih terlalu minim.
Mayoritas  pembudidaya  ikan  di  wilayah  pesisir  pantai  utara  jawa  masih  menggunakan konsep  budidaya  tradisional  sebagai  acuan  standar  budidaya  mereka 14 .  Hal  ini  akan  sangat memmpengaruhi  pengetahuan  dan  kebiasaan  mereka  dalam  memelihara  ikan.  Teknik  budidaya tradisional yang masih sering digunakan adalah terkait bagaimana menentukan padat tebar dan cara
14 Ririn Rosita Hur, Toni Ruchimat, and Yenni Nuraini, ‘Analisis Potensi Dan Permasalahan Pengembangan Wilayah Pesisir Di Kecamatan Arosbaya Kabupaten Bangkalan Madura Provinsi Jawa Timur’, Jurnal Penyuluhan Perikanan Dan Kelautan , 14.2 (2020), 137 – 57 <https://doi.org/10.33378/jppik.v14i2.202>.
Heri Ariadi, Tri Yusufi Mardiana, Linayati, M.B. Syakirin, Benny Diah Madusari, Hayati Soeprapto, & Abdul Wafi doi: 10.35316/assidanah.v5i2.479-490
memberi pakan ikan setiap siklusnya 15 .

## Gambar 1. Respon peserta program terkait metode budidaya bandeng modern sebelum SLBB

## Pengetahuan Tentang Program Sekolah Lapang Budidaya Bandeng
Respon  peserta  kegiatan  SLBB  terkait  info  pengetahuan  tentang  program  SLBB  adalah mayoritas mengetahui dari awal (Gambar 2). Artinya sosialisasi program SLBB dilakukan secara baik, sehingga semua peserta mengetahuinya. Selain itu, alasan lain tingginya pengetahuan tentang program  SLBB  ddimungkinkan  oleh  tingginya  antusiasme  peserta  terhadap  kegiatan  tersebut. Warga  begitu  antusias  karena  program  Sekolah  Lapang  Budidaya  Bandeng  memberikan pengalaman dan praktik kegiatan yang unik bagi sebagian peserta yang mengikuti.
15 Ikramuddin Ikramuddin and others, ‘Pembinaan Teknis Budi Daya Ikan Lele Dumbo Denga n Metode Intensif Untuk Meningkatkan Pendapatan Masyarakat’, Jurnal Pengabdian Kreativitas (JPeK) , 2.1 (2023), 24 – 31
<https://doi.org/10.29103/jpek.v2i1.11042>.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 Minim sedang mumpuni jumlah responden (orang) ting k a t peng et a hu a n Pengetahuan tentang budidaya
Program Sekolah Lapang Budidaya untuk Pembudidaya Ikan  Bandeng..... doi: 10.35316/assidanah.v5i2.479-490
Gambar 2. Respon responden terkait info pelaksanaan SLBB
Kegiatan  sekolah  lapang  budidaya  bandeng  yang  diinisiasi  merupakan  kegiatan  yang disediakan  untuk  umum  dan  dalam  prosesnya  juga  melibatkan stakeholder terkait  untuk  turut berpartisipasi.  Proses  pengembangan  kegiatan  kegiatan  sekolah  lapang  seperti  ini  diharapkan terdapat  pola  hubungan  (simbiosis)  yang  saling  menguntungkan  dari  para  pelaku  budidaya  di wilayah  pesisir  Kota  Pekalongan 16 .  Tingginya  informasi  dan  bagusnya  persepsi  pembudidaya terhadap kegiatan SLBB merupakan atensi penting yang dibutuhkan untuk pengembangan program ini.

## Manfaat Kegiatan Sekolah Lapang Budidaya Bandeng
Jawaban mayoritas terkait manfaat yang diperoleh dari mengikuti kegiatan Sekolah Lapang Budidaya  Bandeng  (SLBB)  adalah  responden  merasa  memperoleh  ilmu  pengetahuan  baru  dan pengkayaan wawasan terkait tata cara budidaya bandeng (Gambar 3). Berdasarkan hasil tersebut dapat dijelaskan bahwa kegiatan SLBB sangat memberikan manfaat yang tinggi di bidang transfer ilmu pengetahuan. Perkembangan ilmu pengetahuan di bidang akuakultur tidak dapat dipungkiri memainkan peranan penting untuk perkembangan sektor perikanan 17 . Hasil kajian yang mendalam terkait ilmu pengetahuan dan teknologi akan mempengaruhi intensitas pengembangan inovasi di
16 Arif Satria, Pengantar Sosiologi Masyarakat Pesisir (Yayasan Pustaka Obor Indonesia, 2015).
17 N Christie and others, ‘Co -Location of Activities and Designations: A Means of Solving or Creating Problems in Marine Spatial Planning?’, Marine Policy , 43 (2014), 254 – 61 <https://doi.org/10.1016/j.marpol.2013.06.002>.
0 2 4 6 8 10 12 14 Ya Tidak J um la h re spo nd en (o ra ng ) jawaban responden Apakah responden mengetahui program SLBB
Heri Ariadi, Tri Yusufi Mardiana, Linayati, M.B. Syakirin, Benny Diah Madusari, Hayati Soeprapto, & Abdul Wafi doi: 10.35316/assidanah.v5i2.479-490
sektor akuakultur 18 . Manfaat penambahan wawasan di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi bagi pembudidaya ikan akan sangat penting sebagai bekal mereka untuk mengelola unit kolam budidaya. Dampak  lainnya,  dari  ilmu  pengetahuan  serta  wawasan  yang  diperoleh  oleh  pembudidaya  ikan pasca program bisa digunakan sebagai bentuk diseminasi ilmu pengetahuan dari stakeholder terkait kepada penerima program (pembudidaya ikan).

## Gambar 3. Respon responden terkait manfaat kegiatan SLBB

## Manfaat Kegiatan Sekolah Lapang Budidaya Bandeng (SLBB) Secara Umum
Berdasarkan hasil survei sebanyak 58.33% peserta merasa kegiatan SLBB ini memberikan manfaat yang lebih (Gambar 4). Kemudian sisanya 46.12% merasa kegiatan SLBB memberikan manfaat.  Dampak  umum  terkait  manfaat  kegiatan  SLBB  ini  merupakan  indikator  bahwa pelaksanaan program berjalan lancar dan sesuai dengan tujuan awal program untuk mengedukasi para pembudidaya ikan bandeng di wilayah pesisir Pekalongan supaya lebih terampil dan produktif.
Tingkat preferensi jawaban dari para pembudidaya yang sangat puas terhadap pelaksanaan SLBB akan menjadi acuan utama bagaimana para pembudidaya ikan di wilayah pesisir Pekalongan sangat haus akan kegiatan-kegiatan inovatif seperti SLBB ini. Hal ini bisa menjadi rekomendasi bagi
18 Olivier M Joffre and others, ‘How Is Innovation in Aquaculture Conc eptualized and Managed? A Systematic Literature Review and Reflection Framework to Inform Analysis and Action’, Aquaculture , 470 (2017), 129 – 48
<https://doi.org/10.1016/j.aquaculture.2016.12.020>.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 Wawasan relasi ipteks pengalaman jumlah responden (orang) m a nfa a t k eg ia ta n Apakah manfaat dari kegiatan SLBB
Program Sekolah Lapang Budidaya untuk Pembudidaya Ikan  Bandeng..... doi: 10.35316/assidanah.v5i2.479-490
pemerintah  setempat  untuk  mengembangkan  program  sejenis  kedepannya.  Tingginya kebermanfaatan  kegiatan  sangat  dipengaruhi  oleh  kemauan  dan  kemampuan  individu  yang menjalankannya 19 .
Gambar 4. Respon responden terkait manfaat umum kegiatan SLBB

## Peningkatan Wawasan Pasca Program
Peningkatan wawasan para peserta program pasca berlangsungnya kegiatan adalah mayoritas mereka  merasa  mendapatkan  peningkatan  60-79%  dan  sisanya  merasa  mendapatkan  tingkat penambahan sebanyak 80-99% sebanyak 5 orang serta tingkat penambahan <60% dari 1 orang untuk materi yang sudah disampaikan (Gambar 5). Secara umum, peserta merasa mendapatkan penambahan  wawasan  dari  materi  yang  diberikan.  Nilai  tersebut  cukup  bagus  untuk  sebuah kegiatan yang berbasis kepada penyuluhan dan peningkatan kemampuan responden seperti ini.
Hasil kegiatan program sekolah lapang budidaya bandeng ini telah memberikan peningkatan wawasan budidaya dalam hal pengkayaan materi dari para peserta sebesar 60-99%. Artinya dampak transfer informasi yang dihasilkan sangat tinggi sekali. Data ini dapat digunakan sebagai data acuan untuk menyelenggarakan program sejenis di lain waktu. Berdasarkan paparan hasil data tersebut
19 Ferdinand Hanif Faozi and Putu Wuri Handayani, ‘The Antecedents of Mobile -Assisted Language Learning Applications Continuance Intention’, Electronic Journal of E-Learning , 21.4 (2023), 299 – 313 <https://doi.org/10.34190/ejel.21.4.2744>.
0
1 2 3 4 5 6 7 8 Sangat bermanfaat Bermanfaat Cukup bermanfaat Tidak bermanfaat jumlah responden (orang) ting k a t m a nfa a t k eg ia ta n manfaat kegiatan SLBB dibanding kegiatan sejenis
Heri Ariadi, Tri Yusufi Mardiana, Linayati, M.B. Syakirin, Benny Diah Madusari, Hayati Soeprapto, & Abdul Wafi doi: 10.35316/assidanah.v5i2.479-490
juga  dapat  digambarkan  bahwa  apabila  para  pembudidaya  ikan  di  wilayah  pesisir  sering  diberi penyuluhan  informasi  terkait  ilmu-ilmu  budidaya  maka  mereka  secara  perlahan  akan  terus berkembang dan menghasilkan inovasi-inovasi hasil kreatifitas yang bermanfaat.

## Gambar 5. Tingkat respon daya serap materi pasca pelaksanaan program SLBB
Hasil  analisa  secara  keseluruhan,  kegiatan  sekolah  lapang  budidaya  bandeng  ini  banyak memberikan manfaat bagi peningkatan kemampuan budidaya, penguasaan materi budidaya, dan preferensi  positif  dari  pelaksanaan  program.  Hasil  kegiatan  pengembangan  budidaya  yang mendapatkan  atensi  bagus  maka  sangat  perlu  untuk  dapat  dikembangkan  lebih  lanjut keberlangsungan  programnya.  Oleh  karena  itu,  harapannya  pasca  program  ini  selesai  akan  ada tindak lanjut dari stakeholder terkait seperti Dinas Kelautan dan Perikanan, akademisi, dan peneliti untuk  menindaklanjuti  program  tersebut  menjadi  sebuah  acuan  program  yang  dapat dikembangkan.
0 1 2 3 4 5 6 7 100% 80-99% 60-79% <60% jumlah responden (orang) % penin g k a ta n m a ter i Seberapa persen peningkatan materi pasca kegiatan
Program Sekolah Lapang Budidaya untuk Pembudidaya Ikan  Bandeng..... doi: 10.35316/assidanah.v5i2.479-490
Gambar 6. Kegiatan sekolah lapang budidaya bandeng.
Berdasarkan evaluasi dari kegiatan pengabdian ini, maka dapat dikatakan bahwa pelaksanaan Sekolah Lapang Budidaya Bandeng dapat dijadikan sebagai opsi untuk mengatasi permasalahan pembudidaya di pesisir Pekalongan. Hal itu tercermin dari hasil evaluasi respon jawaban dari para pembudidaya  yang  sangat  bagus.  Konsep  pengabdian  dengan  model  kelas  intensif  akan  sangat efektif  dikembangkan  untuk  obyek  pengabdian  yang  bersifat  praktik 20 .  Tetapi,  dari  hasil pelaksanaan pengabdian ini kita masih belum menemukan hasil kegiatan secara nyata di lapangan, artinya  apakah  kegiatan  sekolah  lapang  budidaya  bandeng  ini  bisa  mendongkrak  tingkat produktifitas panen para pembudidaya ikan bandeng di wilayah pesisir Pekalongan. Oleh karena itu,  harapannya  kedepan  ada  program  pengabdian  sejenis  yang  evaluasi  kegiatannya  adalah mengkontrol secara langsung dampak di lapangannya. Kegiatan pengabdian yang produktif adalah kegiatan  penguatan  kapasitas  masyarakat  sasaran  yang  berorientasi  kepada  pengembangan  dan penguatan komunitas 21,22,23 .

## KESIMPULAN
Hasil  kesimpulan  dari  kegiatan  sekolah  lapang  budidaya  bandeng  di  wilayah  pesisir  Kota Pekalongan ini adalah secara evaluasi sangat baik, kegiatan sekolah lapang budidaya bandeng dapat
20 Dinh C Nguyen and others, ‘Federated Learning for Internet of Things: A Comprehensive Survey’, IEEE Communications Surveys & Tutorials , 23.3 (2021), 1622 – 58 <https://doi.org/10.1109/COMST.2021.3075439>.
21 Tiia Sahrakorpi and Venkata Bandi, ‘Empowerment or Employment? Uncovering t he Paradoxes of Social Entrepreneurship for Women via Husk Power Systems in Rural North India’, Energy Research & Social Science , 79 (2021), 102153 <https://doi.org/10.1016/j.erss.2021.102153>.
22 Isabel B Franco and James Tracey, ‘Community Capacity -Building for Sustainable Development: Effectively Striving towards Achieving Local Community Sustainability Targets’, International Journal of Sustainability in Higher Education , 20.4 (2019), 691 – 725 <https://doi.org/10.1108/IJSHE-02-2019-0052>.
23 Zewdie Birhanu and others, ‘Understanding Resilience Dimensions and Adaptive Strategies to the Impact of Recurrent Droughts in Borana Zone, Oromia Region, Ethiopia: A G rounded Theory Approach’, International Journal of Environmental Research and Public Health , 14.2 (2017), 118 <https://doi.org/10.3390/ijerph14020118>.
Heri Ariadi, Tri Yusufi Mardiana, Linayati, M.B. Syakirin, Benny Diah Madusari, Hayati Soeprapto, & Abdul Wafi doi: 10.35316/assidanah.v5i2.479-490
menjadi  sarana  efektif  untuk  transfer  informasi  terkait  pengembangan  teknologi  dan pengembangan teknik-teknik budidaya terbaru di bidang akuakultur kepada para pembudidaya ikan di wilayah pesisir Kota Pekalongan. Selain itu, para pembudidaya juga cukup antusias mengikuti kegiatan-kegiatan  yang  ada  di  program  Sekolah  Lapang  Budidaya  Bandeng  (SLBB),  sehingga program ini dirasa sangat efektif untuk dapat dikembangkan lagi kedepannya.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Pada  kesempatan  ini  penulis  mengucapkan  terima  kasih  sebesar-besarnya  kepada  Mercy  Corp Indonesia sebagai supporting partner kegiatan melalui program pendanaan Zurich Flood Resilience Alliance (ZFRA) yang tertuang dalam No. Kontrak 047/GOI/MCI/II/2023.

## DAFTAR REFERENSI
Ariadi,  Heri,  Mohamad  Fadjar,  and  Mohammad  Mahmudi,  ‘The  Relationships  between  Water Quality  Parameters  and  the  Growth  Rate  of  White  Shrimp  (Litopenaeus  Vannamei)  in Intensive Ponds’, Aquaculture, Aquarium, Conservation & Legislation , 12.6 (2019), 2103 – 16
Ariadi,  Heri,  and  M Bahrus  Syakirin,  ‘Pembuatan Keramba  Floating  Cage Pada  Daerah  Rawan Banjir  Rob  Di  Pesisir  Pekalongan’, PENA  ABDIMAS:  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat ,  2.4 (2022), 8 – 13 <https://doi.org/10.31941/abdms.v2i0.1933>
Birhanu, Zewdie, Argaw Ambelu, Negalign Berhanu, Abraraw Tesfaye, and Kifle Woldemichael, ‘Understanding Resilience Dimensions and Adaptive Strategies to the Impact of Recurrent Droughts  in  Borana  Zone,  Oromia  Region,  Ethiopia:  A  Grounded  Theory  Approach’, International  Journal  of  Environmental  Research  and  Public  Health ,  14.2  (2017),  118 <https://doi.org/10.3390/ijerph14020118>
Christie, N, K Smyth, Richard Barnes, and M Elliott, ‘Co -Location of Activities and Designations: A  Means  of  Solving  or  Creating  Problems  in  Marine  Spatial  Pla nning?’, Marine  Policy ,  43 (2014), 254 – 61 <https://doi.org/10.1016/j.marpol.2013.06.002>
Djumanto, Djumanto, Bayu Eko Pranoto, Vinta Seta Diani, and Eko Setyobudi, ‘Food and the Growth of Introduced Milkfish, Chanos Chanos (Forsskal, 1775) in Sermo Reservoir, Kulon Progo’,
Jurnal Iktiologi Indonesia , 17.1 (2017), 83 – 100 <https://doi.org/10.32491/jii.v17i1.306>
Faozi, Ferdinand Hanif, and Putu Wuri Handayani, ‘The Antecedents of Mobile -Assisted Language Learning  Applications  Continuance  Intention’, Electronic  Journal  of  E-Learning ,  21.4  (2023), 299 – 313 <https://doi.org/10.34190/ejel.21.4.2744>
Franco, Isabel B, and James Tracey, ‘Community Capacity -Building for Sustainable Development: Effectively Striving towards Achieving Local Community Sustainability Targ ets’, International Journal of Sustainability in Higher Education
, 20.4 (2019), 691 – 725 <https://doi.org/10.1108/IJSHE-02-2019-0052>
Hur,  Ririn  Rosita,  Toni  Ruchimat,  and  Yenni  Nuraini,  ‘Analisis  Potensi  Dan  Permasalahan Pengembangan  Wilayah  Pesisir  Di  Kecamatan  Arosbaya  Kabupaten  Bangkalan  Madura Provinsi  Jawa  Timur’, Jurnal  Penyuluhan  Perikanan  Dan  Kelautan ,  14.2  (2020),  137 – 57 <https://doi.org/10.33378/jppik.v14i2.202>
Program Sekolah Lapang Budidaya untuk Pembudidaya Ikan  Bandeng..... doi: 10.35316/assidanah.v5i2.479-490
Ikramuddin, Ikramuddin, Mariyudi Mariyudi, Faisal Matriadi, Chalirafi Chalirafi, Chairil Akhyar, Muhammad  Roni,  and  others,  ‘Pembinaan  Teknis  Budi  Daya  Ikan  Lele  Dumbo  Dengan Metode  Intensif  Untuk  Meningkatkan  Pendapatan  Masyarakat’, Jurnal  Pengabdian  Kreativitas (JPeK) , 2.1 (2023), 24 – 31 <https://doi.org/10.29103/jpek.v2i1.11042>
Joffre, O livier M, Laurens Klerkx, Malcolm Dickson, and Marc Verdegem, ‘How Is Innovation in Aquaculture Conceptualized and Managed? A Systematic Literature Review and Reflection Framework  to  Inform  Analysis  and  Action’, Aquaculture ,  470  (2017),  129 – 48 <https://doi.org/10.1016/j.aquaculture.2016.12.020>
Lee,  Yi-Chen,  Hsien-Feng  Kung,  Chien-Hui  Wu,  Hui-Mei  Hsu,  Hwi-Chang  Chen,  Tzou-Chi Huang, and others, ‘Determination of Histamine in Milkfish Stick Implicated in Food -Borne Poisoning’, Journal of Food and Drug Analysis , 24.1 (2016), 63 – 71 <https://doi.org/10.1016/j.jfda.2015.06.009>
Malawi, Ibadullah, and Ani Kadarwati, Pembaharuan Pembelajaran Di Sekolah Dasar (CV. AE MEDIA GRAFIKA, 2018)
Maurizka, Intan Shafa, and Soeryo Adiwibowo, ‘Strategi Adaptasi Nelayan Menghad api Dampak Perubahan Iklim’, Jurnal Sains Komunikasi Dan Pengembangan Masyarakat [JSKPM] , 5.4 (2021), 496 – 508 <https://doi.org/10.29244/jskpm.v5i4.866>
Mustafa, Andi Akhmad, Tarunamulia Tarunamulia, Hasnawi Hasnawi, and I Nyoman Radiarta, ‘Evaluasi  Kesesua ian  Perairan  Untuk  Budidaya  Ikan  Dalam  Keramba  Jaring  Apung  Di Kabupaten  Maluku  Tenggara  Barat  Provinsi  Maluku’, Jurnal  Riset  Akuakultur ,  13.3  (2018), 277 – 87 <https://doi.org/10.15578/jra.13.3.2018.277-287>
Nguyen, Dinh C, Ming Ding, Pubudu N Pathirana, Aruna Seneviratne, Jun Li, and H Vincent Poor, ‘Federated Learning for Internet of Things: A Comprehensive Survey’, IEEE Communications Surveys & Tutorials , 23.3 (2021), 1622 – 58 <https://doi.org/10.1109/COMST.2021.3075439> Oktania, Ziska, ‘Peran Bhabinkamtib mas Dalam Mencegah Tindak Pindana Pencurian Kendaraan Bermotor  (Curanmor)  Di  Wilayah  Hukum  Polres  Tegal’, Advances  in  Police  Science  Research Journal , 1.2 (2017), 709 – 72
Sahrakorpi, Tiia, and Venkata Bandi, ‘Empowerment or Employment? Uncovering the Parado xes of Social Entrepreneurship for Women via Husk Power Systems in Rural North India’, Energy Research & Social Science , 79 (2021), 102153 <https://doi.org/10.1016/j.erss.2021.102153> Satria, Arif, Pengantar Sosiologi Masyarakat Pesisir (Yayasan Pustaka Obor Indonesia, 2015)
Siahaan, Amiruddin, ‘Kepemimpinan Pendidikan: Aplikasi Kepemimpinan Efektif, Strategis, Dan Berkelanjutan’, 2017
Sutejo, Kuwat Widodo, ‘Ikan Layang Terbang Menjulang: Suatu Pengalaman Menulis Sejarah Lokal Maritim’, Citra Leka Dan Sabda , 2010 <http://eprints.undip.ac.id/3245/>
Sutoto,  Sutoto,  ‘Justifikasi  Kebutuhan  Perubahan  Lahan  Sawah  Yang  Dilindungi  Bagi Pengembangan  Sektor  Unggulan  Di  Kota  Pekalongan’, JURNAL  LITBANG  KOTA PEKALONGAN , 20.2 (2022) <https://doi.org/10.54911/litbang.v20i2.227>
Syaikhu, Ahmad, and Ahmad Durul Napis, ‘Permainan Tradisional Betawi Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Di TK Mutiara’, Journal of Early Childhood Education , 2.1 (2020)