## HubungAn keCeRDASAn eMoSI DengAn keCeMASAn MengHADApI MASA peMbebASAn pADA nARApIDAnA
Sella Ivon Martha dan libbie Annatagia Prodi Psikologi Universitas Islam Indonesia Email: sella_ivma@yahoo.co.id, libbie.annatagia@gmail.com

## InTISARI
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  hubungan  antara  kecerdasan  emosi  dengan kecemasan dalam menghadapi masa pembebasan pada narapidana. Hipotesis yang diajukan adalah ada korelasi negatif antara kecerdasan emosi dengan kecemasan dalam menghadapi masa pembebasan pada narapidana. Semakin tinggi kecerdasan emosi seorang narapidana maka kecemasan dalam menghadapi masa pembebasan akan semakin rendah. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah 50 narapidana di Lembaga Pemasyarakatan Yogyakarta yang akan bebas dalam kurun waktu 5-6 bulan, telah menjalani masa pidana lebih dari 1 tahun dan berusia 18- 40 tahun.Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala kecerdasan emosi milik Oryza (2009) yang disusun berdasarkan aspek-aspek dari Goleman (1999) dan skala kecemasan menghadapi masa pembebasan yang disusun sendiri oleh peneliti dengan mengacu pada teori Nevid, dkk (2005). Analisis data yang dilakukan dengan menggunakan teknik Product Moment Pearson. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa adanya korelasi yang sangat signifikan antara kecerdasan emosi dengan kecemasan narapidana dalam menghadapi masa pembebasan dengan nilai r=-0.639 dan p = 0.000 (p<0,05).
kata kunci: Kecerdasan Emosi, Kecemasan Menghadapi Masa Pembebasan, Narapidana.

## AbSTRACT
This study aimed to understand the relationship between emotional intelligence and anxiety of prisoner were facing the period of exemption. The hypothesis of this study is that there was a negative relationship between emotional intelligence and anxiety. The higher emotional intelligence of prisoner can be found, the lower anxiety to face the exemption will be. Participants of this study were 50 prisoners who will be immediately exempted for the next five or six months, lived in jail for more than a year. Participants’ age ranged between 18 to 40 years old. This study used emotional intelligence scale by Oryza (2009) that consist of emotional intelligence aspects of Goleman (1999) and anxiety to face the exemption scale based on anxiety aspect by Nevid, et al, (2005).  Data analysis method on this study was using Pearson Product Moment technique. The result of this study indicated that emotional intelligence is correlated significantly with anxiety of prisoner who are facing the period of exemption with a value of r = - 0.639, p = 0.000 (p < 0.05).
keywords: emotional intelligence, anxiety, prisoner.
lATAR belAkAng Kejahatan  atau  kriminalitas  merupakan bagian dari masalah manusia dalam kehidupan bermasyarakat sehari-hari. Semakin maraknya
kejahatan  atau  kriminalitas  menyebabkan semakin banyak pula masalah-masalah dan keresahan yang dirasakan oleh masyarakat. Sebagai Negara yang berlandaskan hukum,
bagi yang melanggar atau terkena rumusan kaidah  hukum  dianggap  melakukan  per- buatan  jahat  dan  perlu  dijatuhi  hukuman (Abdulsyani,  1987). Adapun  para  pelaku kejahatan yang di proses secara hukum atau sedang  menjalani  pidana  dapat  dikatakan sebagai seorang narapidana (Widagdo dalam Ardilla  &  Herdiana,  2013).  Kehidupan  di dalam tahanan atau Lembaga Pemasyarakat berbeda dengan lingkungan masyarakat umum karena ruang gerak narapidana dibatasi dan terisolasi dari masyarakat. Muncul beragam konflik baik konflik sosial maupun batiniah. Para narapidana merasa dikucilkan dan akan muncul trauma atau luka psikis karena tidak siap menghadapi realitas yang bengis di dalam penjara  (Kartono,  2011).  narapidana  kehi- langan  kebebasan  fisik,  kontrol  atas  hidup/ autonomi, kehilangan keluarga, barang dan jasa, keamanan, kehilangan hubungan hetero- seksual, kurangnya stimulasi dan gangguan psikologis seperti kecemasan, depresi, bunuh diri, menyakiti diri sendiri ( self injury ) dan membatasi diri untuk berkomunikasi (Cooke & Sykes dalam Silawaty & Ramdhan, 2007). Hal ini jelas membuat narapidana mengingink- an sebuah kebebasan di luar tahanan.
Kebebasan  adalah  proses  kembalinya narapidana ke lingkungan keluarga, masyarakat dan  mendapatkan  kebebasan  dari  hak-hak yang dicabut sementara. Namun hari kebe- basan yang semakin dekat dapat memunculkan masalah  baru  bagi  narapidana.  Narapidana yang menjelang bebas memiliki kecenderung- an depresi yang disebabkan oleh kecemasan narapidana  dalam  menghadapi  masa  depan (Novianto  dalam  Utari,  dkk.,  2012).  Kece - masan merupakan kondisi emosi yang ditandai dengan keterangsangan fisiologis, ketegangan yang tidak menyenangkan dan perasaan apre- hensif atau kekhawatiran bahwa sesuatu yang buruk akan terjadi (Nevid, dkk., 2005).
Durand  &  Barlow  (2006)  menjelaskan bahwa kecemasan berkaitan dengan kekha- watiran  pada  kemalangan  yang  akan  ter- jadi di masa yang akan datang. Kecemasan
mengacu pada orientasi masa depan tentang suatu stimulus yang sebenarnya belum tentu membahayakan namun dipersepsi sebagai se- suatu yang berbahaya atau membuat diri tidak berdaya (Halgin & Whitebourne, 2010). Masa depan yang belum jelas, label sebagai mantan narapidana membuat seorang narapidana ber- pikir tentang stigma-stigma negatif yang akan masyarakat berikan kepadanya sehingga akan terjadi konflik emosional yang menimbulkan kecemasan pada diri narapidana menjelang bebas (Utari, dkk., 2012). Secara umum, da - pat dikatakan bahwa kecemasan menghadapi masa  pembebasan  pada  narapidana  adalah suatu kondisi emosi yang meliputi rasa tidak nyaman, khawatir, perasaan-perasaan negatif seperti rasa takut, gelisah dan rasa tidak aman yang muncul ketika seorang narapidana meng- hadapi  masa  bebas  karena  adanya  pikiran- pikiran buruk tentang respon masyarakat ter- hadapnya yang sebenarnya belum tentu akan terjadi ketika tiba masa bebas tersebut.
Hasil  penelitian  Utari,  dkk.  (2012)  di Lembaga Pemasyarakatan Wanita Kelas IIA Bandung menunjukkan 38% mengalami ke- cemasan berat, 28% kecemasan sedang dan 34% kecemasan ringan ketika menjelang masa pembebasan. Kecemasan berat yang dialami disebabkan oleh adanya stigma-stigma negatif pada mantan narapidana yang masih melekat sehingga akan terjadi konflik emosional yang menimbulkan kecemasan pada diri warga bi- naan menjelang bebas. Hal ini didukung den- gan hasil wawancara salah satu subjek yang menyatakan bahwa dirinya merasa khawatir dengan penerimaan masyarakat ketika bebas, kepercayaan  masyarakat  terhadap  mantan narapidana seperti dirinya dan sulitnya mem- peroleh pekerjaan. Haney (Utari, dkk., 2012) menemukan bahwa kecemasan sangat tinggi terjadi pada narapidana menjelang bebas di California karena isolasi yang terlalu lama di dalam penjara.
Perasaan cemas merupakan salah satu ha- sil dari dinamika emosi (Baskara, dkk., 2008). Emosi merupakan titik pusat jiwa manusia.
Hubungan Kecerdasan Emosi dengan Kecemasan Menghadapi ... (Shella Ivon Martha dan Libbie Annatagia)
Menurut para ahli, emosi akan menuntut indi- vidu untuk menghadapi saat-saat kritis, kon- disi kehilangan yang menyedihkan, bertahan dalam  kekecewaan  dan  tugas-tugas  riskan yang  bila  hanya  diserahkan  pada  otak  dan menjadi salah satu pendorong manusia untuk bertindak dalam menghadapi sesuatu (Gole- man, 2009).
Keyakinan-keyakinan dan kondisi emo- sional turut mempengaruhi kecemasan (Nevid, dkk, 2005). Muncul tidaknya dan tinggi ren- dahnya  tingkat  kecemasan  seseorang  ter- gantung pada kemampuan seseorang dalam mengendalikan dan mengelola emosinya yang dikenal dengan  kecerdasan emosi. Sunil & Rooprai  (2009)  menjelaskan  bahwa  kecer- dasan emosi dapat membantu menangani stres dan cemas.
Kecerdasan emosi menurut Goleman ada- lah kemampuan seseorang untuk mengenali perasaan dirinya sendiri dan orang lain, me- motivasi  diri  sendiri  dan  mengelola  emosi baik dalam diri sendiri maupun hubungannya dengan orang lain (Muthusami & Jayaraman, 2013). Cerdas secara emosi berarti mampu un- tuk memantau perasaan dan emosi diri sendiri dan  orang  lain,  mampu  membedakan  atau memilah antara keduanya dan menggunakan kemampuan ini untuk menuntun pikiran dan tindakan (Salovey & Mayer, 1990). Nuraini (2013)  menyebutkan  bahwa  subjek  dengan kecerdasan  emosi  yang  baik  akan  mampu menghindari  atau  mengatasi  kecemasan, sedangkan subjek dengan kecerdasan emosi yang kurang baik maka akan mengalami kece- masan bahkan terkadang tidak mampu untuk mengatasinya.
Berdasarkan pemaparan di atas, peneliti tertarik untu meneliti bagaimana keterlibatan kecerdasan emosi pada kecemasan khususnya kecemasan  narapidana  dalam  menghadapi masa pembebasan. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat korelasi negatif antara ke- cerdasan emosi dengan kecemasan narapidana dalam menghadapi masa pembebasan.

## MeToDe Subjek penelitian
Subjek dalam penelitian ini berjumlah 50 orang  narapidana  yang  berada  di  Lembaga Pemasyarakatan yang akan bebas dalam kurun waktu 5-6 bulan dengan karakteristik telah menjalani masa tahanan/pidana lebih dari 1 tahun, berusia 18-40 tahun, mampu membaca dan menulis dan bersedia menjadi responden penelitian.

## Metode pengumpulan Data
Metode  pengumpulan  data  yang  digu- nakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling yaitu pemilihan sampel didasarkan pada penilaian atas karakteristik sampel de- ngan tujuan akan diperolehnya suatu data yang sesuai  dengan  maksud  penelitian  (Silalahi, 2009).
Skala Teknik pengambilan data dalam penelitian ini  menggunakan  skala  kecerdasan  emosi milik Oryza (2009) yang disusun berdasar - kan aspek-aspek dari Goleman (1999) yakni kesadaran  diri,  pengaturan  diri,  motivasi, empati  dan  keterampilan  sosial.  Nilai item total correlation skala ini bergerak dari -0,040 – 0,643. Adapun nilai reliabilitas skala kecer- dasan emosi ini sebesar 0,723. Skala kedua yaitu  skala  kecemasan  menghadapi  masa pembebasan disusun oleh peneliti mengacu pada teori Nevid, dkk (2005) yang terdiri dari 3 aspek yaitu aspek fisik, tingkah laku dan kognitif.  Nilai item  total  correlation skala ini bergerak dari 0,074 – 0,742. Adapun nilai reliabilitas skala kecemasan menghadapi masa pembebasan ini sebesar 0,846. Validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah validi- tas konstruk karena pembuatan alat ukur ini didasarkan pada teori yang diacu.
Teknik Analisis Data Penelitian ini menggunakan metode kuan- titatif  dengan  menggunakan  statistik  para- metrik korelasi Product Moment dari Pearson .
Jurnal Psikologi Integratif , Vol. 2, No. 2, Desember 2014, Halaman 42 - 49
Proses analisis yang dilakukan menggunakan bantuan program computer Statistical Package for Social Science (SPSS) 18,0 for Windows.

## HASIl penelITIAn
Deskripsi Subjek penelitian Sebaran tingkat kecerdasan emosi yang dimiliki  oleh  subjek  yaitu  sebagian  besar berada pada kategori kecerdasan emosi yang tinggi (76%), kemudian berada pada kategori sangat tinggi sebanyak (2%), kategori sedang (16%),  kategori  rendah  (6%)  dan  kategori sangat rendah hanya 0%. Sedangkan sebaran tingkat  kecemasan  menghadapi  masa  pem- bebasan memiliki tingkat yang rendah (68%) dan sebagian yang lain berada pada kategori sedang (18%), kategori sangat rendah (10%) sedangkan kategori tinggi (4%) dan kategori sangat tinggi sebanyak 0%.
uji Asumsi Dari hasil uji normalitas skala kecerdasan emosi  didapatkan  koefisien  K-SZ-1.208 dengan p=0.108 (p>0.05) dan data skala ke- cemasan menghadapi masa pembebasan diper- oleh K-SZ-0.928 dengan p=0.355 (p>0.05). Hasil  uji  normalitas  tersebut  menunjukkan bahwa  kedua  skala  yaitu  skala  kecerdasan emosi dan skala kecemasan menghadapi masa pembebasan memiliki sebaran yang normal (merepresentasikan populasi).
uji linearitas Suatu skala dikatakan linear ketika memi- liki nilai p<0.05. Berdasarkan hasil uji lineari- tas didapatkan hasil F sebesar 65.888 dan p= 0.00 (p<0.05). Hal ini menunjukkan bahwa sebaran  data  kedua  variabel linear  (tidak mengukur variabel yang sama).
uji Homogenitas Berdasarkan  hasil  uji  homogenitas,  ho- mogenitas  data  pada  variabel  kecemasan menghadapi masa pembebasan ditunjukkan dengan nilai leven statistic 0.317 dan p= 0.576 (p>0.05) kemudian variabel kecerdasan emosi
memiliki  nilai  homogenitas  dengan leven statistic 0.585 dan  p= 0.448. Hal ini menun- jukkan  bahwa  sebaran  data  kedua  variabel homogen (memiliki kesamaan varian).
uji Hipotesis Besarnya koefisien korelasi antara kedua variabel dapat dilihat dari hasil analisis yaitu r=-0.639 dengan p=0.00 (p<0.05). Hal terse- but menandakan bahwa ada hubungan negatif yang  sangat  signifikan  antara  kecerdasan emosi dan kecemasan menghadapi masa pem- bebasan pada narapidana. Hal ini bermakna ketika tingkat kecerdasan emosi narapidana tinggi  maka  kecemasan  menghadapi  masa pembebasan pada narapidana tersebut rendah, begitu pula berlaku sebaliknya sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang diajukan diterima.
uji beda Hasil analisis menunjukkan bahwa rata- rata kecemasan pada subjek yang memiliki lama masa tahanan < 3 tahun adalah 47.1471 dan untuk kelompok subjek yang memiliki lama masa tahanan > 3 tahun adalah 51.5625. Sedangkan rata-rata kecerdasan emosi pada subjek yang memiliki lama masa tahanan < 3 tahun adalah 45.0588 dan untuk kelompok subjek yang memiliki lama masa tahanan > 3 tahun adalah 42.8750. Pada kedua variabel secara absolut menunjukkan bahwa rata-rata kecemasan dan kecerdasan emosi pada subjek dengan lama masa tahanan < 3 tahun dan > 3 tahun menunjukkan perbedaan.
Dapat dilihat pula bahwa F hitung leven’s test pada  variabel  kecemasan  adalah  0.317 dengan p= 0.576 sedangkan variabel kecer- dasan emosi nilai F adalah 0.585 dengan p= 0.448. Sehingga dari keduanya disimpulkan bahwa kedua jenis subjek (< 3 tahun dan > 3 tahun) pada kedua variabel tidak memiliki varian yang berbeda. Hal ini terjadi karena ke- tika dilakukan uji coba secara absolut tingkat perbedaannya tidak terlampau tinggi.
Hubungan Kecerdasan Emosi dengan Kecemasan Menghadapi ... (Shella Ivon Martha dan Libbie Annatagia)

## Diskusi
Kecemasan merupakan suasana hati yang ditandai  dengan  afek  negatif  dimana  sese- orang merasa khawatir dengan kemalangan dan bahaya yang akan terjadi di masa yang akan  datang  dan  munculnya  gejala-gejala fisiologis tubuh seperti ketegangan otot, dan meningkatnya  denyut  jantung  (Durand  & Barlow, 2006). Kecemasan yang dialami oleh seorang  narapidana  dapat  disebabkan  oleh adanya keyakinan-keyakinan dan emosi-emosi negatif. Emosi negatif yang muncul karena menghadapi  konflik,  rasa  tegang,  perasaan gagal  dan  tidak  aman  akan  menimbulkan kecemasan  (Whitehead  dalam Anggawira, 2013). Seorang narapidana perlu mengenda- likan emosi-emosi di dalam dirinya agar dapat merasakan emosi-emosi yang positif. Perasaan cemas  merupakan  salah  satu  bentuk  emosi negatif yang disebabkan kurangnya kemam- puan dalam memahami dan mengendalikan emosinya tersebut. Pemahaman, pengendalian dan penempatan emosi yang tepat ini dikenal dengan istilah kecerdasan emosi. Kecerdasan emosi merupakan kemampuan untuk meman- tau perasaan dan emosi diri sendiri dan orang lain,  mampu  membedakan  atau  memilah antara keduanya dan menggunakan kemam- puan ini untuk menuntun pikiran dan tindakan (Salovey & Mayer, 1990).
Hasil penelitian ini sesuai dengan hasil penelitian Nuraini (2013) yang menjelaskan bahwa  kecerdasan  emosi  diperlukan  oleh seseorang ketika menghadapi suatu masalah yang dapat menimbulkan tekanan atau kece- masan. Seseorang yang memiliki kecerdasan emosi yang baik akan mampu mengatur emosi, mengolah emosi sehingga dapat meminimali- sir perasaan cemas yang muncul dan menjadi suatu kekuatan yang lebih positif. Selain itu pe- nelitian Sunil & Rooprai (2009) menyebutkan bahwa kecemasan dapat ditangani atau diatur dengan adanya kemampuan mengendalikan emosi yakni kecerdasan emosi. Kecerdasan emosi dapat menjadi suatu kemampuan untuk menahan perasaan negatif seperti cemas mau-
pun stres. Goldenberg, Matheson, dan Mantler (Abdollahi, dkk., 2013) melaporkan bahwa in- dividu yang memiliki kecerdasan emosi yang tinggi mampu mengelola pengalaman emosi dan memecahkan masalah secara lebih efektif dibandingkan dengan individu yang memiliki kecerdasan emosi yang rendah.
Dalam penelitian ini, kecerdasan emosi berhubungan dengan tingkat kecemasan sese- orang. Studi terbaru oleh Fernandez-Berrocal, Alcaide, Extremera, dan Pizarro (Abdollahi, dkk., 2013) yang meneliti hubungan antara ke- cerdasan emosi, kecemasan, dan depresi pada mahasiswa di Spanyol (usia 14-19) memberi- kan hasil penelitian yang mendukung peneli- tian ini yang menunjukkan adanya hubungan negatif antara kecerdasan emosional dengan depresi dan kecemasan pada remaja.
Kecemasan merupakan salah satu emosi yang terbentuk karena adanya tekanan atau represi  dari  masalah-masalah  emosional (Kartono,  2011).  Ketika  seseorang  mera- sakan hal demikian, dibutuhkan kemampuan pengaturan diri agar mampu mengendalikan emosi dengan menempatkannya ke dalam hal positif serta mampu menghibur diri sendiri sehingga emosi-emosi buruk ini tidak akan berlanjut  menjadi  rasa  cemas  yang  akan mengganggu kondisi psikologis narapidana (Goleman, 2009). Schutte et al. (Abdollahi, dkk., 2013) menemukan bahwa individu yang memiliki kecerdasan emosional tinggi akan lebih mampu mengenali dan mencegah emosi negatif diri sendiri dan orang lain sehingga emosinya lebih positif.
Selain  itu  kecemasan  yang  berkaitan de-ngan kekhawatiran seseorang akan kema- langan yang akan terjadi di masa yang akan datang (Durand & Barlow, 2006) akan mampu diminimalisir dengan adanya kepercayaan diri yang kuat dalam komponen kecerdasan emosi (Goleman,  2009).  Kepercayaan  diri  akan membuat seseorang untuk selalu yakin akan masa depannya dan tidak mengkhawatirkan hal yang belum pasti terjadi.
Mengacu pada data yang telah diperoleh, diketahui bahwa 68 % narapidana di Lembaga Pemasyarakatan yang akan menghadapi masa pembebasan  memiliki  tingkat  kecemasan yang rendah. Utari, dkk. (2012) menyebutkan bahwa stigma-stigma negatif masyarakat ter- hadap seorang narapidana menimbulkan konf- lik  emosional  sehingga  muncul  kecemasan pada diri narapidana menjelang bebas. Hal ini tentunya tidak begitu dialami oleh subjek pada penelitian ini kemungkinan disebabkan karena beberapa tahap pembinaan yang telah dilak- sanakan oleh pihak Lembaga Pemasyaraka- tan  guna  mempersiapkan  narapidana  untuk kembali di masyarakat. Menjadi tugas pokok Lembaga Pemasyarakatan untuk membina dan mendidik narapidana sehingga menyadari ke- salahan, memperbaiki diri, tidak mengulangi tindak pidana kembali yang kemudian dapat diterima kembali oleh lingkungan masyarakat. Pembinaan-pembinaan yang dilakukan adalah pembinaan kepribadian dan kemandirian yang terdiri dari tiga tahap yaitu tahap pembinaan awal (0-1/3 masa pidana), tahap pembinaan lanjut (1/3-2/3 masa pidana) dan tahap pem- binaan akhir (2/3-selesai masa pidana). Pem- binaan ini memberikan keterampilan-keteram- pilan  dan  kesiapan  psikis  para  narapidana untuk  siap  kembali  ke  masyarakat.  Salah satu contoh kegiatan yang ada di Lembaga Pemasyarakatan yakni kegiatan “melukis pe - langi di luar jeruji”, merupakan kegiatan yang memang khusus untuk mengurangi kecemasan para narapidana menjelang bebas dengan tekh- nik cognitive behavioral therapy (CBT). Berdasarkan uji beda yang telah dilakukan pada kedua variabel menunjukkan bahwa rata- rata kecemasan dan kecerdasan emosi pada subjek dengan lama masa tahanan < 3 tahun dan > 3 tahun tidak menunjukkan perbedaan. Hal ini tidak sesuai dengan pernyataan Haney (Utari, dkk., 2012) yang menjelaskan bahwa kecemasan sangat tinggi terjadi pada narapi- dana karena isolasi yang terlalu lama di dalam penjara.  Lamanya  masa  hukuman  memang berakibat pada menurunnya status kesehatan
mental dan munculnya gejala marah, frustasi, kecemasan (Nurse J,  Woodcock P, Ormsby J., 2003), namun hal ini tidak terjadi pada subjek di penelitian ini.
Adapun variabel kecerdasan emosi me- nyumbang  secara  efektif  kepada  variabel kecemasan  narapidana  dalam  menghadapi masa pembebasan sebesar 40,8 % yang dilihat dari nilai R-Square seberas 0,408, yang berarti terdapat 59,2 % faktor lain yang mempenga- ruhi kecemasan narapidana dalam menghadapi masa pembebasan. Adapun kelemahan dalam penelitian ini adalah keterbatasan subjek pene- litian (50 subjek) sehingga generalisasi hasil penelitian masih bersifat terbatas.
keSIMpulAn DAn SARAn kesimpulan Kesimpulan  dari  penelitian  ini  adalah terdapat korelasi negatif  antara kecerdasan emosi dengan kecemasan narapidana dalam menghadapi  masa  pembebasan.  Semakin tinggi kecerdasan emosi maka semakin rendah kecemasan  narapidana  dalam  menghadapi masa pembebasan. Sebaliknya semakin ren- dah kecerdasan emosi maka semakin tinggi kecemasan  narapidana  dalam  menghadapi masa pembebasan. Dengan demikian hipotesis diterima.
Saran Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh, ada beberapa saran sebagai beri- kut:
1.  Bagi subjek penelitian (Narapidana) Subjek  penelitian  diharapkan  mampu meningkatkan kecerdasan emosinya agar mampu  mengatasi  masalah  psikologis seperti kecemasan dan turut berperan aktif dalam mengikuti kegiatan-kegiatan pem- binaan di Lembaga Pemasyarakatan agar memperoleh bekal keterampilan serta ke- matangan emosi yang baik sehingga lebih percaya diri ketika kembali ke lingkungan masyarakat.
Hubungan Kecerdasan Emosi dengan Kecemasan Menghadapi ... (Shella Ivon Martha dan Libbie Annatagia)
2.  Bagi pihak Lapas
Pihak  Lapas  diharapkan  semakin  aktif memberikan  bimbingan  dan  pelatihan yang bermanfaat kepada narapidana serta tegas  dalam  membina  para  narapidana dengan tujuan membentuk manusia yang lebih baik dan bermanfaat di lingkungan masyarakat.
3.  Bagi penelitian selanjutnya Penelitian  selanjutnya  yang  akan  me- ngukur variabel yang sama atau variabel yang berbeda namun subjek yang sama, peneliti hendaknya melakukan spesifikasi karaketristik  subjek  penelitian. Adapun karakteristik  dari  subjek  yang  perlu  di- perinci kembali seperti jenis tindak pidana kejahatan yang nantinya akan menentukan apakah  narapidana  yang  terlibat  kasus pidana ringan merasakan kecemasan yang sama  dengan  narapidana  dengan  kasus pidana yang berat. Kemudian perlu diper- jelas kembali tentang lama masa tahanan narapidana apakah terkait lamanya vonis atau lamanya narapidana berada di dalam lembaga  pemasyarakatan  karena  vonis narapidana biasanya masih dikurangi den- gan remisi dan keringanan lain. Selain itu peneliti selanjutnya diharapkan dapat  mengembangkan  penelitian  dengan memasukkan  variabel  religiusitas  sebagai variabel  moderator  atau  meneliti  kembali dengan topik yang berbeda misalnya variabel religiusitas dihubungkan dengan kecemasan menghadapi  masa  bebas  narapidana  dalam lingkup  Lembaga  Pemasyarakatan  karena tingginya kecerdasan emosi para narapidana dari hasil penelitian ini.
Selanjutnya  penelitian  di  Lembaga  Pe- masyarakatan perlu dikembangkan kembali karena penelitian di instansi tersebut saat ini masih cukup terbatas khususnya bidang ilmu psikologi dan diharapkan penelitian sejenis dapat dilakukan di Lembaga Pemasyarakatan dengan wilayah yang berbeda dengan subjek yang lebih besar agar semakin memperkaya hasil penelitian.

## DAFTAR puSTAkA
Abdollah, A., Hosseini, S.M.E.N., Motalebi, S.A., & Talib, M.A. (2013). Examining the association between emotional intel- ligence with depression among iranian boy students. Asian Journal of Social Sciences & Humanities, 2, 3.
Abdulsyani.(1987).  Sosiologi  kriminalitas. Bandung: Remadja Karya.
Anggawira, A. (2013). Terapi eye movement disentisization reprocesing (emdr) untuk menurunkan kecemasan dan depresi pada narapidana kasus penyalahgunaan napza. Tesis  (Tidak  Diterbitkan). Yogyakarta: Fakultas Psikologi & Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam Indonesia Ardilla,  F.,  &  Herdiana,  I.  (2013).Peneri- maan diri pada narapidana wanita. Jurnal Psikologi Kepribadian dan Sosial, 2, 1, Diunduh di http://journal.unair.ac.id/filer - PDF/Fauziya%20Ardilla%20Ringkasan. pdf pada 5 April 2014.
Baskara, A., Soetjipto, H.P., & Atamini, N. (2008).  Kecerdasan  emosi  ditinjau  dari keikutsertaan  dalam  program  meditasi. Jurnal Psikologi, 35, 101-115.
Durand, V.M. & Barlow, D.H. (2006). Psikolo- gi abnormal edisi ke empat. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Goleman, D. (2009). Emotional intelligence: kecerdasan emosional, mengapa ei lebih penting dari iq. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama Halgin,  R.P  &  Whitbourne,  S.K.  (2010). Psikologi abnormal: perspektif klinis pada gangguan  psikologis.  Jakarta:  Salemba Humanika.
Kartono,  K.  (2011).  Patologi  sosial  jilid  1. Jakarta: Rajawali.
Muthusami, M., & Jayaraman, K. (2013).Re- lationship between emotional intelligence and leadership traits of higher secondary student in pudukkottai district. Monthly Multidisciplinary  Research  Journal, Golden Research Thought, 3, 1-4.
Nevid, J.S., Rathus, S.A., & Greene, B. (2005). Psikologi abnormal edisi ke lima jilid 1. Jakarta: Erlangga.
Nuraini, D.E. (2013). Kecerdasan emosi dan ke- cemasan menghadapi pensiun pada pns.E- journal Psikologi, 1, 3, 324-331 Diunduh di  http://ejournal.psikologi.fisip-unmul. ac.id/site/wp  content/uploads/2014/02/ eJournal%20%20Psikologi%20(02-27- 14-01-42-03).pdfpada 07 April 2014
Nurse J,  Woodcock, P,  & Ormsby, J. (2003).
Influence  of  environmental  factors  on mental health within prisons: focus group study. BMJ, 327, 480-483.
Oryza, D.C.F. (2009). Hubungan antara ke - cerdasan emosi dengan stres kerja pada perawat. Skripsi (Tidak Diterbitkan). Yog- yakarta: Fakultas Psikologi & Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam Indonesia.
Salovey, P., & Mayer, J.D. (1990). Emotional intelligence. Baywood Publishing Co,inc. Diunduh di http://www.unh.edu/emotion- al_intelligence/EIAssets/EmotionalIntel- ligenceProper/EI1990%20Emotional%20
Intelligence.pdf pada 06 Juni 2014.
Silalahi, U. (2009). Metode penelitian sosial. Bandung. Refika Aditama.
Silawaty,  I.,  &  Ramdhan,  M.  (2007).Peran agama terhadap penyesuaian diri narapi- dana di dalam lembaga pemasyarakatan. JPS, 13, 3, 225-234, Diunduh di http:// himcyoo.files.wordpress.com/2012/06/ peran-agama-thd-penyesuaian-diri-narap- idana.pdf pada 7 April 2014.
Sunil, K., & Rooprai, K.Y. (2009). Role of emotional intelligence in managing stress and anxiety at workplace. Proccedings of ASBBS, 16, 1. Las Vegas.
Upton,  P.  2012.  Psikologi  perkembangan. Jakarta: Erlangga.
Utari, D.I., Fitria, N., & Rafiyah, I. (2012).
Gambaran tingkat kecemasan pada warga binaan wanita menjelang bebas di Lem- baga Pemasyarakatan wanita kelas II A Bandung. Student e-journals, 1, 1, 1-15, Diunduh di http://jurnal.unpad.ac.id/ejour- nal/article/view/777 pada 8 April 2014.
Hubungan Kecerdasan Emosi dengan Kecemasan Menghadapi ... (Shella Ivon Martha dan Libbie Annatagia)