## KAJIAN PEMANFAATAN KEBUN BINATANG MINI JANTHO SEBAGAI PENUNJANG
PEMBELAJARAN BIOLOGI
(The Research of the Utility of Mini Zoo of Jantho as Biology Learning Support)
Abdullah
Dosen Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Unsyiah Banda Aceh 23111 Email: doel_biologi@yahoo.com

## Abstract
The research about animal species of mini zoo of Jantho, Aceh Besar subdistric had been conducted from 21 to 24 January 2010. This research purpose was to investigate animal species in mini zoo of Jantho as biology learning support. Expedition was chosen as a method in this research by  direct  observation  to  the  location.  The  result  showed  that  there  are  11  species  animals consisting of  eagle (Accipiter  fasciatur), bintarung (Arctictis  bintarung), red  cat (Felis  badia), landak (Hystrix  brachura), honey  bear (Hylarcstors  malayanus), crocodile (Crocodiles  porosus), rusa  sambar (Cervus  unicolor), mawas (Pongo  abelli), beruk (Macaca  nemestrina), ular  sanca (Python  reticulates), kukang (Nycticebus  caucang). The  existence  of  mini  zoo  and  the  animals inside could support biology learning process.
Key words : Vertebrate species, Mini Zoo of Jantho, Learning support

## PENDAHULUAN
Mata  pelajaran  biologi  merupakan salah satu sub bidang studi ilmu pengetahuan (IPA)  yang  mempelajari  tentang  kehidupan makhluk  hidup.  Salah  satu  faktor  penting dalam  menunjang  pembelajaran  biologi adalah lingkungan, karena lingkungan merupakan  kesatuan  ekosistem  yang  tidak dapat  dipisahkan  dengan  makhluk  hidup. Makhluk  hidup  dengan  lingkungan  saling berinteraksi dan mempengaruhi serta mempunyai hubungan erat diantara keduanya. (Dwidjoeputro, 1997:33).
Michael (1994:2) menyatakan bahwa ’’Lingkungan atau habitat dapat dibagi menjadi  beberapa  bagian  yaitu  laut,  muara, air, dan daratan. Bahan-bahan yang
dibutuhkan oleh organisme untuk
melangsungkan kehidupan antara satu lingkungan dengan lingkungan lainnya berbeda.  Perbedaan  ini  menyebabkan  jenis makhluk  hidup    yang  menyusun  suatu komunitas  pada  setiap  lingkungan  tersebut juga berbeda’’.
Dalam mengembangkan proses belajar mengajar, guru harus mampu memadukan  antara  metode  dengan  media pembelajaran  kegiatan  ini  merupakan  usaha memberikan  rangsangan  serta  menambahkan semangat  bagi  siswa.  Seorang  guru  biologi
dalam mencapai tujuan pembelajaran, disamping  dapat  menguasai  materi  pelajaran juga  harus  memiliki  pengetahuan  dan kemampuan  dalam  menggunakan  media pembelajaran.  Setiap  guru  di  isyaratkan  agar menggunakan  alat-alat  yang  murah  dan mudah di peroleh dengan tidak  mengabaikan alat-alat  modern.  Kebun  Binatang  Mini Jantho  dengan  berbagai  jenis  hewan  dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran.
Keberadaan Kebun Binatang sebagai kawasan  wisata  edukatif  yang  murah  dan mudah  dicapai.  Selain  itu  suasana  alam  di kebun binatang pada awalnya dapat menggundang  pihak  sekolah-sekolah  untuk melakukan pembelajaran  dan  perjalanan
wisata edukatif.
Kebun  Binatang  merupakan  taman satwa yang artinya tempat atau wadah dengan fungsi utama konservasi ex-situ yang melakukan usaha perawatan dan penangkaran berbagai jenis satwa dalam rangka membentuk  dan  mengembangkan  habitat baru  sebagai  sarana  perlindungan  dan pelestarian  alam  yang  dimanfaatkan  untuk pengembangan  IPTEK  serta  untuk  sarana rekreasi  alam  yang  sehat  (Anonymous, 2008:2).
Sasaran akhir taman satwa ini adalah memperluas pemahaman dan apresiasi masyarakat  tentang  fungsi  taman  satwa,
meningkatkan  upaya  kesejahteraan  satwa, menciptakan  kaitan  antara  konservasi ex-situ dengan in-situ, membentuk  jaringan  global antar satwa.
Fungsi  kebun  binatang  merupakan untuk perlindungan dan pelestarian kekayaan alam,  baik  flora  maupun  fauna.  Selain  itu sebagai tempat rekreasi yang dapat menghilangkan  kejenuhan  dan  kelelahan, menjaga  kestabilan  aktifitas  kerja  dengan memulihkan  kembali  kebugaran  jasmani  dan rohani  pengunjung,  dan  juga  memperluas pemahaman dan apresiasi masyarakat tentang fungsi  taman  satwa,  meningkatkan  upaya kesejahteraan  satwa  dan  menciptakan  kaitan antara konservasi ex-situ dan in-situ (Anonymous, 2008:2)

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini
menggunakan pendekatan  kuantitatif  karena  penelitian  ini bertujuan  mengiventarisasi  jenis-jenis  hewan yang  terdapat  di  Kebun  Binatang  Mini Jantho.  Metode  yang  digunakan  dalam penelitian ini adalah dengan metode observasi yaitu melakukan  pengamatan langsung  terhadap  objek  di  lokasi  penelitian, sedangkan jenis penelitian ini adalah penelitian  studi  pustaka.  Penelitian  ini dilakukan  mulai  tanggal  21  sampai  tanggal 24  Januari  2010  di  Kebun  Binatang  Mini Kota Jantho Aceh Besar.
Lokasi  Kebun  Binatang  Mini  Kota Jantho  terletak  di  tengah  pusat  kota  strategis yang  dikelilingi  jalan  umum  dan  terjangkau setiap  lapisan  masyarakat,  dan  berbatasan dengan :
 Sebelah    Timur  berbatasan  dengan Pasar Kota Jantho
 Sebelah  Barat  berbatasan  dengan POLRES Aceh Besar
 Sebelah  Utara  berbatasan  dengan Desa Barueh Kec. Kota Jantho
 Sebelah  Selatan berbatasan  dengan Kantor Camat Kota Jantho
Objek  penelitian  ini  adalah  seluruh jenis  hewan  vertebrata  yang  ada  di Kebun  Binatang  Mini  Jantho  Aceh Besar Penelitian  ini  diawali  dengan  survei ke  lokasi  penelitian  untuk  mengetahui keberadaan  jenis  hewan  yang  terdapat  di lokasi  penelitian  tersebut  sehingga  dapat ditentukan lokasi penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi yaitu dengan menjelajahi  langsung  ke  lokasi  penelitian
melalui  jalur  (jalan  setapak)  yang  telah  ada. Setiap  hewan  yang  belum  diketahui  jenisnya didata    serta  difoto  dan  diidentifikasi  lebih lanjut.  Data  yang  diperoleh  dari  lapangan selanjutnya dianalisis secara deskriptif.
Selanjutnya melalui foto hasil penelitian jenis hewan diindentifikasi dengan menggunakan  buku-buku  yang  relevan  dan didukung oleh buku-buku lain serta dokumentasi berupa foto spesimen  yang ada. Setelah  data  terkumpul  kemudian  dianalisis dan  diidentifikasi  secara  deskriptif  yaitu mencatat  hal-hal  yang  berhubungan  dengan morfologi. Di lokasi penelitian serta menetukan  nama  speciesnya  (dilengkapi dengan gambar).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan uraian yang telah dijelaskan sebelumnya bahwa objek penelitian  ini  adalah  seluruh  jenis  hewan vertebrata  yang  ada  di  Kebun  Binatang  Mini Jantho Aceh Besar. Di Kebun Binatang Mini Jantho  terdapat  11  hewan  vertebrata.  Nama- nama  satwa  (binatang)  yang  ada  di  Kebun Binatang  Mini  Jantho    terdiri  dari  burung elang (Accipiter fasciatur), bintarung (Arctictis  bintarung), kucing  merah (Felis badia), landak (Hystrix  brachura), beruang madu (Hylarcstors malayanus), buaya  muara (Crocodiles  porosus), rusa  sambar (Cervus unicolor), mawas (Pongo  abelli), beruk (Macaca  nemestrina), ular  sanca (Python reticulates), kukang (Nycticebus caucang).
Untuk  mengetahui  secara  rinci tentang  kajian  pemanfaatan  Kebun  Binatang Mini  Jantho  Aceh  Besar  sebagai  penunjang pembelajaran  biologi  akan  diuraikan  hasil penelitian  berupa  data  yang  diperoleh  dari Balai  Konservasi  Sumber  Daya  Alam (BKSDA).  Pengumpulan  data  menggunakan teknik  observasi  semi  struktural  yang berpedoman  pada  daftar  pertanyaan  seperti nama  lokal  hewan,  nama  ilmiah,  jenis kelamin,  dan  jumlah  hewannya.    Data  yang diperoleh dari lapangan selanjutnya dianalisis secara deskriptif, dan diambil kesimpulan
Berdasarkan  hasil pengamatan  yang dilakukan pada tanggal 21 sampai dengan 24 Januari 2010 di daerah Kebun Binatang Mini Jantho  Aceh  Besar.  Lokasi  Kebun  Binatang Mini  Kota  Jantho  terletak  di  tengah  pusat kota  strategis  yang  dikelilingi  jalan  umum dan  terjangkau  setiap  lapisan  masyarakat, Kebun  Binatang  Mini  Jantho  di  timur berbatasan dengan Pasar Kota Jantho, sebelah barat  berbatasan  dengan  POLRES  Aceh
Besar,  sebelah  utara  berbatasan  dengan  Desa Barueh Kec. Kota Jantho, dan sebelah selatan berbatasan  dengan  Kantor  Camat  Kota Jantho.
Dari  penelitian  ini  ditemukan  11 spesies  Di  Kebun  Binatang  Mini  Jantho. Nama-nama  Satwa  (Binatang)  yang  ada  di Kebun  Binatang  Mini  Jantho    terdiri  dari burung  elang (Accipiter  fasciatur), bintarung (Arctictis  bintarung),  Kucing  merah (felis badia), landak (Hylarcstors  malayanus), buaya  muara (Crocodiles  porosus),  rusa sambar (Cervus  unicolor), Mawas (Pongo abelli), beruk (Macaca nemestrina),  ular sancha (Python
reticulates), kukang
(Nycticebus caucang). Dari hasil penelitian dapat dijelaskan  bahwa sumber  belajar  siswa  tidak hanya  terbatas  pada  apa  yang  disampaikan guru  dan  apa  yang  ada  didalam  buku  tetapi diperlukan  juga  faktor  penunjang  yang  lain, seperti  metode,  media  dan  fasilitas-fasilitas lainnya yang terlibat dalam proses pembelajaran (Rohani, 1990:19).
Dalam mengembangkan proses
belajar mengajar, guru harus mampu memadukan  antara  metode  dengan  media pembelajaran  yang  dilibatkan  dalam  usaha memberikan  rangsangan  dan  kesan  siswa serta  menambahkan  semangat  bagi  siswa. Dalam  proses  pembelajaran biologi,  siswa tidak  hanya  belajar  mengajar  tidak  monoton, karena  dengan  melihat  langsung  kehidupan makhluk  hidup,  siswa  akan  lebih  cepat mengerti  dan  memahami  tentang  apa  yang sedang dipelajari.
Seorang guru biologi dalam
mencapai  tujuan  pembelajaran,  disamping dapat  menguasai  materi  pelajaran  juga  harus memiliki  pengetahuan  dan kemampuan dalam  menggunakan  media  pembelajaran. Kepada setiap guru diisyaratkan agar menggunakan  alat-alat  yang  murah  dan mudah  diperoleh  dengan  tidak  mengabaikan alat-alat  modern.  Kebun  Binatang  Mini Jantho  dapat  dimanfaatkan  sebagai  media pembelajaran.  Kebun  Binatang  Mini  yang demikian  itu  merupakan  media  yang  murah dan mudah diperoleh (Hamalik, 1982 : 14).
Oleh  karena  itu,  paradigma  baru yang harus dilakukan guru dalam melaksanakan proses belajar
mengajar
diharapkan  mampu  memberikan  renovasi kearah yang lebih baik terhadap pengembangan  kualitas  anak  didik  kita sehingga  anak  didik  kita  menjadi  sumber daya  manusia  yang  dapat  diandalkan  dalam perbaikan bangsa dan agama.
Oleh  karena itu,  paradigma  baru yang harus dilakukan guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar diharapkan  mampu  memberikan  renovasi kearah yang lebih
baik terhadap pengembangan  kualitas  anak  didik  kita sehingga  anak  didik  kita  menjadi  sumber daya  manusia  yang  dapat  diandalkan  dalam perbaikan bangsa dan agama.
Kebun  binatang dapat  menjadi tempat rekreasi keluarga yang
menyenangkan.  Dapat  pula  menjadi  wisata yang bernilai edukasi karena membantu anak atau  siswa  melihat  secara  langsung  berbagai jenis  binatang  yang  mungkin  selama  ini hanya dilihat di televisi atau buku.
Kebun binatang  memiliki  potensi pariwisata  cukup  besar  untuk  dikembangkan menjadi  daerah  tujuan  wisata,  terutama wisata  edukatif.  Saat  ini,  Kota  Semarang memiliki  kebun  binatang  di  Tinjomoyo  yang rencananya dipindahkan ke Wonosari, Ngaliyan  yang  belum  dioptimalkan.  Baik fasilitas,  jumlah  binatang,  tumbuhan  maupun pemanfaatannya.
Adapun  fungsi  kebun  binatang untuk perlindungan dan pelestarian kekayaan alam,  baik  flora  maupun  fauna.  Selain  itu sebagai tempat rekreasi yang dapat menghilangkan  kejenuhan  dan  kelelahan, menjaga  kestabilan  aktivitas  kerja  dengan memulihkan  kembali  kebugaran  jasmani  dan rohani pengunjung Keberadaan kebun binatang sebagai kawasan wisata  edukatif  yang  murah  dan  mudah dicapai.  Selain  itu  merupakan  salah  satu ruang  hijau  harus  tertuang  dalam Rencana Teknis Tata Ruang Kota.
Fungsi  dan  tujuan  kebun  binatang tidak  boleh  hanya  semata  berorientasi  pada bisnis  atau  keuntungan  semata  berupa  uang. Namun  harus  menyeluruh  baik  material maupun moral sehingga akan terungkap hasil keuntungan  yang  tak  ternilai  harganya. Sebagai contoh, manfaat kebun binatang bagi dunia pendidikan. Koleksi binatang, tumbuhan,  dan  lingkungan  yang  ada  sangat besar  manfaatnya  dalam  membantu  siswa memahami  dan  meneliti  materi  pelajaran ilmu pengetahuan.

## SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan pembahasan di atas dan hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  di Kawasan  di  Kebun  Binatang  Mini  Jantho
terdapat  11  hewan  vertebrata.  Nama-nama Satwa  (Binatang)  yang  ada  di  Kebun Binatang  Mini  Jantho    terdiri  dari  burung elang (Accipiter fasciatur), bintarung (Arctictis  bintarung),  ucing  merah (Felis badia), landak (Hylarcstors  malayanus), buaya  muara (Crocodiles  porosus), rusa sambar (Cervus  unicolor), mawas (Pongo abelli), beruk (Macaca  nemestrina), ular sanca (Python reticulates), kukang (Nycticebus caucang).
Diharapkan  agar  dapat  di  pergunakan oleh guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar  untuk  renovasi  kearah  yang  lebih baik.  Kepada  setiap  guru  diisyaratkan  agar menggunakan alat-alat dan mudah dipahami.

## DAFTAR PUSTAKA
Alikondra, H . S . 1990 . Pengelolaan Satwa Liar . Insitut Pertanian Bogor : Bogor. Arikunto,  Suharsimi.  1988  . Prosedur Penelitian. Rineka Cipta : Jakarta.
Arsyad A . 1997 . Media Pembelajaran. Raja Grafindo persada : Jakarta.
Brotowidjoyo,  D  . M.  1994. Zoologi   Dasar. Jakarta : Erlangga.
Djarubito,  1989 .  Zoologi  Dasar.  Jakjarta  :
Erlangga.
Dwidjoseputro, H. 1976. Perkarangan. Fakultas Pertanian UGM : Yogyakarta. Hamalik, O. 2000. Media Pendidikan. Tarsito
: Bandung.
Miarso, Yusufhadi. 1986. Teknologi Komunikasi  Pendidikan.  Pustekkom Depdikbud dan  Rajawali  Press  : Jakarta.
Kimball,  J.  W.  1999. Biologi  Edisi  Kelima :
Erlangga. Latuheru, John D. 1988. Media Pembelajaran.  Depdikbud  P2LPTK: Jakarta. Michael,  P.  1994. Metode  Ekologi  Untuk Penyelidikan Ladang dan Laboratorium. Universitas  Indonesia Press : Jakarta. Radioputro. 1996. Zoologi. Jakarta : Erlangga.
Rohani,  A.1990. Pengelolaan  Pengajaran.
Rineka Cipta : Jakarta.
Sadiman,  A.  1996. Media  Pendidikan . Rajawali Press : Jakarta.

## Suhardi.  1988. Media  Pendidikan  Biologi
Avertebrata,  Depdikbud,  Direktorat Jendral  Pendidikan  Tinggi.  Proyek Pengembangan  Lembaga  Pendidikan Tenaga Kependidikan : Jakarta.