INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 3 Tahun 2024 Page 6012-6025 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Pengaruh Faktor Internal dan Eksternal Minat Terhadap Pengambilan Keputusan Mahasiswa Memilih Konsentrasi Akuntansi Jurusan Pendidikan Ekonomi
Muhamad Rizki 1 ✉ , Radia Hafid 2 , Melizubaida Mahmud 3 , Meyko Panigoro 4 , Agil Bahsoan 5
Unversitas Negeri Gorontalo
Email: riskikaribosi@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Tujuan  penelitian  ini  untuk  mengetahui  Pengaruh  Faktor  Internal  Dan  Eksternal  Minat  Terhadap Pengambilan  Keputusan  Mahasiswa  Memilih  Konsentrasi  Akunransi  Jurusan  S1  Pendidikan  Ekonomi Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas  Negeri  Gorontalo.  Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan kuantitatif, dengan metode penelitian Survei. Data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh dari  penyebaran  kuesioner  pada  mahasiswa  Jurusan  S1  Pendidikan  Ekonomi  Konsentrasi  akuntansi Universitas  Negeri  Gorontalo.  Jumlah  sampel  sebesar  83  responden,  yaitu  mahasiswa  jurusan  S1 Pendidikan  Ekonomi  konsentrasi  akuntansi  angkatan  2020  dan  2021.  Teknik  analisis  data  yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan regresi linier berganda dengan batuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan variabel faktor internal dan faktor eksternal minat berpengaruh signifikan terhadap pengambilan keputusan dengan nilai signifikansi 0,000. Hasil uji parsial menunjukkan  bahwa  variabel  faktor  internal  minat  dan  faktor  eksternal  minat    berpengaruh  positif terhadap pengambilan keputusan. Dan nilai koefisien determinasi R Square sebesar 0,597 atau 59,7% yang berarti bahwa kedua variabel independen dapat menjelaskan variabel dependen (pengambilan keputusan). Sedangkan sisanya 40,3 % dipengaruhi oleh variabel lain.
Kata Kunci: Faktor Internal Minat, Faktor Eksternal Minat, Pengambilan Keputusan

## Abstract
The purpose of this research is to determine the influence of internal and external factors of interst on students’ decision making when choosing an accounting concentration majoring in Economic Education, Faculty Of Economics, Universitas Negeri Gorontalo. Thios research is conducted using a quantitative approach  with survey  research  methods. The data used are primary data obtained from distributing questionnaires  to  studet  of  Bachelor’s  Degree  Program  In  Economic  Education,  Departemen  of Accounting Concentration at Universitas Negeri Gorontalo. The total sample consists of 83 respondents, namely students Bachelor’s Degree Program in Economic Education with a concentration in accounting, class of 2020 and 2021. Furthemore, the data analysis technique used research is the multiple linier regression with use of SPSS program. The results of the research show that simultaneously, the variables of  internal  and  external  factors  of  interest  have  a  significant  influence  on  decision  making  with  a significance value of 0.000. The partial test result  show that variables internal and external factors of interest have positive influence on decision making. The coefficient of determination R Square is 0.597 or  59.7%,  which  indicates  that  the  two  independent  variables  can  address    the  dependent  variable (decision making). Meanwhile, the remaining 40,3%  is influenced by other variables.
Keywords: Internal Factors of Interest, External Factors of Interest, Decision-Making

## PENDAHULUAN
Universitas adalah Lembaga pendidkan tinggi yang mendekati dengan dunia kerja, tujuan  universitas  yang  mendasar  adalah  mengembangkan  bakat  dan  keterampilan mahasiswa. Setiap mahasiswa memiliki keterampilan dan bakat yang berbeda. Perbedaan keterampilan tersebut kemudian merupakan fungsi pendidikan yang tidak hanya tercermin dalam  proses  pengajaran,  baik  meliputi  bimbingan  atau  konseling,  serta  pemilihan konsentrasi yang sesuai dengan kemampuan pribadi masing-masing mashasiswa.
Mahasiswa  yang  menempuh  perkulihan  di  Perguruan  tinggi  tentu  menangani permasalahan  yang  berbeda-beda.  Salah  satu  kendala  yang  dihadapi  adalah  dinamika mahasiswa dalam memilih konsentrasi. Mahasiswa diminta untuk memilih konsentrasi yang dianggap  paling  tepat,  karena  memilih  konsentrasi  yang  tepat  diharapkan  akan  mampu wujudkan impian dimasa mendatang.
Pemilihan  konsentrasi  Jurusan  S1  Pendidikan  Ekonomi  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis Universitas  Negeri  Gorontalo  dilakukan  pada  akhir  semester  3  menginjak  semester. Konsentrasi  diperkenalkan  adalah  sebagai  upaya  untuk  mengarahkan  mahasiswa  sesuai dengan minat dan kemampuannya. Memilih konsentrasi yang tepat akan lebih bermanfaat bagi  mahasiswa  menentukan  waktunya  dengan  lebih  terencana  Kedepannya,  baik  saat menempuh pendidikan maupun setelah lulus. Selain itu, tujuan pemilihan konsentrasi bagi
mahasiswa  ditujukan  untuk  merencanakan  dan  mengembangkan  karir  untuk  bekerja  di bidang keahlian tertentu secara produktif.
Masalah yang dialami oleh mahasiswa Jurusan S1Pendidikan Ekonomi yaitu tentang pengambilan keputusan yang tepat dalam memilih kosentrasi akuntansi. Dengan adanya permasalahan  tersebut,  maka  Setiap  mahasiswa  perlu  menilai  dan  memahami kemampuannya.  Memilih  konsentrasi  bukan  hanya  soal  potensi  atau  kemampuan  tetapi juga dukungan dari pihak luar seperti anggota keluarga sangat dibutuhkan. Pertimbangan dari dalam diri seseorang atau faktor internal dan juga faktor eksternal yang datang dari luar mempengaruhi dinamika mahasiswa dalam memilih suatu konsentrasi. Faktor internal diantaranya (1) faktor jasmani, (2) psikologi dan (3) kelelahan, sedangkan faktor eksternal diantaranya faktor (1) keluarga, (2) sekolah dan (3) masyarakat. Pada kenyataanya peneliti menemukan  masalah  bahwa  benar  faktor  internal  dan  eksternal  tersebut  sangat mempengaruhi  minat  mahasiswa  untuk  mengambil  keputusan  pada  saat  memilih konsentrasi akuntansi. Dimana masih terdapat mahasiswa yang ikut- ikutan teman dalam mengambil konsentrasi akuntansi.
Mawarnia et.al, (2013) dalam penelitiannya yang berjudul “ Pengaruh Faktor Internal dan Eksternal Terhadap Keputusan Memilih  Konsentrasi Pendidikan Ekonomi Akuntansi”. Menyatakan bahwa faktor internal dan eksternal berpengaruh secara simultan dan signifikan terhadap  keputusan  mahasiswa  memilih  konsentrasi  pendidikan  akuntansi  yaitu  sebesar 74,4%.  Faktor  internal  memiliki  prosentase  sebesar  45,3%  sedangkan  faktor  eksternal sebesar 29,1% Faktor internal pengaruh dominan terhadap keputusan mahasiswa memilih konsentrasi akuntansi jurusan S1 pendidikan ekonomi.
Minat dapat diungkapkan melalui pernyataan yang menunjukkan bahwa mahasiswa lebih menyukai sesuatu yang lain, atau melalui partisipasi dalam suatu kegiatan. Berdasarkan uraian di atas dapat ditentukan beberapa indikator minat menurut (Sitimorang, 2019) antara lain  perasaan  senang,  Perhatian  mahasiswa,  Keterlibatan  Mahasiswa,  dan  Ketertarikan Mahasiswa.
Menurut Slameto (Slameto, 2010:180) Minat merupakan rasa tertarik pada suatu atau cenderung  lebih  memperhatikan  hal  atau  aktivitas  tersebut.  Sedangkan  menurut  (Djaali, 2019:122)  minat  merupakan  kecenderungan  hati  yang  tinggi  terhadap  sesuatu. Kecenderungan  yang  dimaksud  adalah  keinginan  yang  keluar  dari  dalam  diri  seseorang terhadap sesuatu. Pada dasarnya perasaan minat muncul dari dalam diri individu maupun dari luar diri seseorang.
Minat  dalam  pengambilan  keputusan  memilih  konentrasi  akuntansi  Jurusan  S1 Pendidikan  Ekonomi  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas  Negeri  Gorontalo  adalah
bukanlah keputusan yang mudah bagi mahasiswa jurusan s1 pendidikan ekonomi. Menurut (Zalni et al., 2023) menyatakan bahwa alasan memilih konsentrasi akuntansi salah satunya adalah instansi tujuan berkarir yang diharapkan termasuk ketertarikan mahasiswa bekerja pada instansi pemerintahan. Harapan karir atau ekspetasi karir sangat berpengaruh kepada mahasiswa  Jurusan  S1  Pendidikan  Ekonomi  sebelum  mereka  pengambil  keputusan konsentrasi  apa  yang  nantinya  akan  mereka  minati.  Gagasan  tentang  ekspektasi  karir berkisar  pada  gagasan  bahwa  mahasiswa  memiliki  pengetahuan  mengenai  berbagai peluang  kerja  yang  tersedia  atau  dapat  diciptakan  berdasarkan  pengetahuan  dan keterampilan yang mereka peroleh saat memilih konsentrasi yang mereka minati (Krisnawan et  al.,  2013).  Dengan  mengembangkan  tujuan  karir  yang  jelas,  mahasiswa  cenderung mengejar  informasi  terkait  konsentrasi  akuntansi  dengan  semangat  yang  lebih  besar. Memberikan  penjelasan  kepada  mahasiswa  tentang  berbagai  prospek  karir  yang  terkait dengan konsentrasi akuntansi akan semakin meningkatkan minat mereka untuk menekuni bidang keahlian ini. Hal ini dikarenakan mahasiswa cenderung memvisulisasikan jalur karir yang ingin diambil setelah menyelesaikan studinya. Harapan karir yang memuaskan dapat memotivasi mahasiswa untuk mengambil konsentrasi akuntansi berdasarkan pengetahuan dan minat yang mereka miliki.
Menurut (Darmadi, 2017) minat adalah perhatian yang mengandung unsur perasaan. Minat  berkaitan  dengan  rasa  senang  atau  tidak  senang.  Oleh  sebab  itu,  minat  sangat menentukan sikap yang menyebabkan seseorang aktif dalam suatu pekerjaan atau situasi atau dengan kata lain minat dapat menjadi sebab atau faktor motivasi dari suatu kgaiatan.
Menurut Euis Karwati  dan Donnijuni Priansa  dalam (Dwi Meilani et  al.,  2021) Minat secara sederhana dapat dipahami sebagai kecenderungan dan kegairahan yang tinggi atau keinginan  besar  terhadap  suatu  hal.  Istilah  minat  merupakan  aspek  kepribadian,  yang menggambarkan  adanya  kemauan,  dorongan  yang  timbul  dari  dlam  diri  individu  untuk memilih objek lain yang sejenis. Objek dari minat bisa berbagai macam, baik makhluk hidup, aktivitas, benda mati, pekerjaan dan lain-lain.
Seperti beberapa pengertian yang telah dikemukakan di atas, minat erat kaitannya dengan  perasaan,  kesengangan  dan  minat  muncul  sebagai  akibat  dari  sikap  senang terhadap  sesuatu.  Jadi  minat  itu  muncul  karena  adanya  perasaan  senang  pada  diri seseorang  yang  menyebabkan  seseorang  selalu  memperhatikan  dan  mengingat  seccara terus menerus. Oleh karena itu keinginan atau minat, kehendak atau kemauan sangat dapat mempengaruhi pola perilaku seseorang. Dalam hal ini tentunya minat atau keinginan erat pula hubungannya dengan perhatian yang dimiliki, karena perhtian mengarahkan timbulnya
kehendak npada diri seseorang. Dengan adanya minat seseoranag akan memusatkan atau mengarahkan seluruh akivitas fisik maupun psikisnya ke arah yang diminatinya.
Menurut (Hayati,F et.al 2021) dalam (Anwar, 2014) Pengambilan keputusan merupakan suatu  metode  untuk  memecahkan  masalah  secara  sistematis.  Permasalahan  dianalisis dengan mempertimbangkan fakta, kemudian dicari alternatif pemecahan yang logis, dan hasilnya dievaluasi. (lipursari, 2013 dalam Hayati F. et.al,2021)
Pengambilan keputusan disesuaikan dengan permasalahan yang dihadapi. Keputusan dapat diambil berdasarkan perasaan atau rasio; Namun, keputusan juga bisa didasarkan pada  orang  yang  mengambil  keputusan  tersebut.  Oleh  karena  itu,  ada  lima  jenis pengambilan keputusan yang dapat diambil berdasarkan (1) intuisi, (2) rasio, (3) fakta, (4) pengalaman, dan (5) otoritas. (Qadariyah, 2016 dalam Hayati F, et.al 2021).
Keputusan  adalah  proses  penelusuran  masalah  yang  berawal  dari  latar  belakang, identifikasi  masalah,  hingga  kepada  terbentuknya  kesimpulan  atau  rekomendasi. Rekomendasi itulah yang selanjutnya dipakai atau digunakan sebagai pedoman basis dalam pengambilan keputusan. Oleh karena itu begitu besarnya pengaruh yang akan terjadi jika seandainya rekomendasi yang dihasilkan tersebut terdapat kekeliruan atau ada kesalahan- kesalahan  yang  tersembunyi  karena  faktor-faktor  ketidakhati-hatian  dalam  melakukan pengkajian  masalah  (Fahmi,  2016:2).  Untuk  memudahkan  pengambilan  keputusan,  perlu dilakukan langkah- langkah yang mengarah pada terciptanya keputusan yang diinginkan. Adapun tahap-tahap tersebut menurut (Prastyawan & Lestari, 2019) adalah Mengidentifiksi masalah yang jelas, tidak ambigu atau dapat dipahami, Buat daftar dan prioritskan isu-isu yang  akan  muncul,  dengan  tujuan  menciptakan  yang  lebih  terarah  dan  terkendali, Identifikasi  setiap  pertanyaan  tersebut,  dengan  tujuan  memberikan  gambaran  orientasi yang  lebih  jelas  dan  spesifik,  Petakan  masing-masing  masalah,  kemudian  tindaklanjuti dengan  model  atau  alat  uji  yang  digunakan,  Sekali  lagi  pastikan  bahwa  alat  uji  yang digunakan sesuai dengan prinsip dan aturan yang berlaku umum.
Disamping  itu,  menurut  Simon  dalam  (Prastyawan  &  Lestari,  2019)  mengatakan pengambilan keputusan dilakukan melalui empat tahap yaitu Inteligence, Design, Choice, dan  Implementasi.    Dasar-dasar  dalam  pengambilan  keputusan  ada  berbagai  macam tergantung dari permasalahan apa yang akan dipecahkan George R. Terry dalam (Milla & Febriola, 2022) adalah Intuisi, Pengalaman, Fakta, Wewenang, dan Rasional.
Pendidikan Ekonomi merupakan salah saatu jurusan yang berada di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Gorontalo berdiri berdasarkan Surat Keputusan Dirjen Dikti tertanggal  11  Juli  1996  No:253/DIKTI/Kep1996,  namun  sebelumnya  sudah  ada  beberapa keputusan  lain  yang  mengakui  keberadaan  Jurusan  ini.  Jurusan  Pendidikan  Ekonomi
terakreditasi  BAN-PT  dengan  nilai  atau  peringkat  B.  Jurusan  merupakan  Pendidikan Ekonomi  salah  satujurusan  dari  4  jurusan  yang  terdapat  di  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis Universitas Negeri Gorontalo diantaranya adalah Akuntansi, Ilmu Ekonomi dan Manajemen. Pada Jurusan Pendidikan Ekonomi terdapat 3 konsentrasi yaitu, konsentrasi Perkantoran, Akuntansi  dan  tata  niaga  (PDDikti,  2020).  Dilihat  dari  kondisi  yang  terjadi  dilapangan mahasiswa pendidikan  ekonomi beberapa tahun belakangan  ini  konsentrasi yang paling banyak diminati adalah konsentarsi Perkantoran sedangkan konsentrasi akuntansi dan tata niaga itu masih kurang diminati oleh mahasiswa pendidikan ekonomi. Jumlah mahasiswa yang mengambil yang memilih konsentrasi akuntansi sangat rendah. Hal ini karena banyak faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi pilihan mereka. Faktor internal mengacu pada  pikiran,  emosi,  dan  persoaalan  pribadi  yang  dapat  mempengaruhi  kepentingan individu sehingga tidat dapat dipusatkan atau faktor yang berasal dari dalam seperti,  (1) faktor jasmani, (2) psikologi dan (3) kelelahan, sedangkan faktor eksternal adalah faktor yang berasal dari luar diri seseorang dan juga dapat mempengaruhi kepentingannya.
Faktor eksternal tersebut berpotensi mempengaruhi kepentingan individu seperti (1) Faktor keluarga, (2) sekolah dan (3) masyarakat (Mohulaingo et al., 2023).

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kuantitatif.  Penelitian  kuantitatif  dapat dijelaskan  sebagai  metode  penelitian  berdasarkan  filosofi  positivisme,  yang  digunakan untuk meneliti populasi atau sampel tertentu, mengumpulkan data dengan menggunakan instrumen penelitian, dan menganalisis data secara kuantitatif atau statistik.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Analisis Regresi
Analisis  Regresi  Linier  Berganda  digunakan  untuk  mengetahui  hubungan  atau pengaruh antara lebih dari satu variabel bebas (X) dengan variabel terikat (Y). Hasil analisis dengan bantuan program SPSS ditampilkan pada tabel berikut ini:
Tabel 1.  Hasil Perhitungan Regresi Berganda
Sumber: Output IBM SPSS 21,2023
Persamaan regresi di atas menunjukan hasil nilai konstanta sebesar 9,415 menyatakan bahwa  jika  variabel  Faktor  Internal  Minat  dan  Faktor  Eksternal  Minat  dianggap  konstan, maka rata- rata pengambilan keputusan bernilai 9,415.
a) Hasil uji regresi menunjukkan bahwa faktor internal minat dan faktor eksternal minat berpengaruh  terhadap  pengambilan  keputusan  dikarenakan  nilai  signifikansi  faktor internal  minat  dan  faktor  eksternal  minat  sebesar  0,000  lebih  kecil  dibandingkan dengan ni lai signifikan α = 0,05.
b) Koefesien  regresi  variabel  faktor  internal  minat  sebesar  0,550  menyatakan  bahwa setiap  peningkatan  sebesar  1%    nilai  Faktor  Internal  Minat,  maka  secara  rata-rata pengambilan keputusan akan meningkat sebesar 55%.
c) Koefesien  regresi  variabel  faktor  eksternal  minat  sebesar  0,359  menyatakan  bahwa setiap  peningkatan  sebesar  1%  Faktor  Eksternal  Minat  maka  secara  rata-rata pengambilan keputusan akan meningkat sebesar 35,9%.

## Hasil Uji Parsial (Uji T)
Uji t dilakukan untuk mengetahui seberapa jauh pengaruh masing-masing variabel independen  (faktor  internal  minat  dan  faktor  eksternal  minat)  secara  parsial  dalam menerangkan variabel dependen (pengambilan keputusan). Hasil pengujian menggunakan SPSS 21 adalah sebagai berikut:
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. Collinearity Statistics B Std. Error Beta Tolerance VIF 1 (Constant) 9.415 6.999 1.345  .182 Faktor Internal Minat .550 .094 .485 5.854  .000 .732 1.366 Faktor Eksternl Minat .359 .074 .400 4.828  .000 .732 1.366 a. Dependent Variable: Pengambilan Keputusan
Tabel 2. Hasil Uji T
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. Collinearity Statistics B Std. Error Beta Tolerance  VIF 1 (Constant) 9.415 6.999 1.345 .182 Faktor Internal Minat .550 .094 .485 5.854 .000 .732 1.366 Faktor Eksternl Minat .359 .074 .400 4.828 .000 .732 1.366
a. Dependent Variable: Pengambilan Keputusan
Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat nilai t-tabel yang diperoleh untuk mendapatkan kesimpulan apakah  meerima atau menolak Ho.  Maka dari  itu  harus  menentukan t-tabel yang akan digunakan. Nilai t-tabel ini tergantung pada besarnya df ( degree of freedom) serta tingkat signifikansi yang digunakan sebesar 5% dan nilai df sebesar df=n-k = 83-3=80 diperoleh nilai t-tabel sebesar 1,990.  Berdasarkan hasil pengujian yang telah dilakukan pada tabel 4.15, maka dapat diperoleh . Berdasarkan hasil pengujian yang telah dilakukan pada tabel 4.15, maka dapat diperoleh

## a) Varibel Faktor Internal Minat (X1)
Hasil  uji  t  pada  tabel  4.15  di  atas  untuk  variabel  faktor  internal  minat  terhadap pengambilan  keputusan,  menunjukkan  bahwa  faktor  internal  minat  berpengaruh terhadap pengambilan keputusan. Hal ini dikarenakan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 atau sebesar 0,000, sedangan nilai t hitung = 5,854 > t tabel = 1,990(df = 83-3=80) . Karena  t hitung >  t tabel (5,854  >  1,990)  dan  nilai  signifikansi  lebik  kecil  dari  taraf  nilai signifikan 0,05 (0,000 < 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa faktor internal minat berpengaruh positif dan signifikan terhadap pengambilan keputusan.

## b) Variabel Faktor Eksternal Minat (X2)
Hasil  uji  t  pada  tabel  4.15  di  atas  untuk  variabel  faktor  eksternal  minat  terhadap pengambilan  keputusan,  menunjukkan  bahwa  faktor  ekternal  minat  berpengaruh terhadap pengambilan keputusan. Hal ini dikarenakan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 atau sebesar 0,000, sedangan nilai t hitung = 4,828 > t tabel = 1,990 (df = 83-3=80) . Karena  t hitung >  t tabel (4,828  >  1,990)  dan  nilai  signifikansi  lebik  kecil  dari  taraf  nilai signifikan 0,05 (0,000 < 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa faktor eksternal minat berpengaruh positif dan signifikan terhadap pengambilan keputusan.
Pengujian Koefisien Determinasi (R 2 )
Hasil Uji F (F-simultan)
Uji F  bertujuan untuk  mengetahui ada atau tidaknya pengaruh simultan  (bersama- sama) yang diberikan variabel bebas (X) terhadap variabel terikat (Y). Untuk melakukn uji f dilakukan  apabila  F hitung >  F tabel ,  maka  artinya  variabel  independen  secara  bersama-sama berpengaruh terhadap variabel dependen. Dengan α = 0,05, F tabel dapat dihitung dengan cara df1=k-1 dan df2 = n-k, dimana k adalah jumlah variabel dependen dan independen. Maka df1 = 3-1 = 2 dan df2= 83-3= 80, jadi didapat F tabel = 3,111 Hasil uji f melalui bantuan SPSS versi 21 dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 3. Hasil Uji F
ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 4076.534 2 2038.267 59.327 .000 b Residual 2748.526 80 34.357 Total 6825.060 82
a. Dependent Variable: Pengambilan Keputusan
b. Predictors: (Constant), Faktor Eksternl Minat, Faktor Internal Minat
Sumber: Output IBM SPSS 21,2023
Berdasarkan hasil uji simultan (uji f) dari tabel 3 diperoleh nilai F hitung sebesar 59,327 den gan nilai signifikansi 0,000 sedangkan untuk F tabel pada tabel distribusi dengan tingkat kesalahan 5% sebesar 3,111. Hal ini berarti bahwa F hitung > F tabel (59,327 > 3,111) dengan nilai signifikansi 0,000  < 0,05. Sehingga  dapat disimpulkan terdapat  pengaruh simultan yang posistif  dan  signifikan  antara  vairiabel  X1  da  X2  terhadap  variabel  Y,  yang  berarti  faktor internal dan faktor eksternal memiliki pengaruh simultan yang positif terhadap pengambilan keputusan.

## Pembahasan
Pengaruh  Faktor  Internal  Minat  Terhadap  Pengambilan  Keputusan  Mahasiswa  Memilih Konsentrasi  Akuntansi  Jurusan  S1  Pendidikan  Ekonomi  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis Universitas Negeri Gorontalo
Berdasarkan hasil penelitian uji hipotesis 1 diketahui bahwa variabel Faktor Internal Minat  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  pengambilan  keputusan.  Pernyataan tersebut didasarkan pada hasil uji statistic parsial atau uji t yang memperoleh nilai thitung 58,54% sehingga dapat dikatakan bahwa H1 diterima secara signifikan dan berpengaruh positif terhadap pengambilan keputusan memilih konsetrasi akuntansi.
Berdasarkan  hasil  analisis  deskriptif  faktor  internal  minat  terhadap  pengambilan keputusan memilih konsentrasi akuntansi Jurusan S1 Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan  Bisnis  Universitas  Negeri  Gorontalo  tergolong  sangat  baik.  Hal  ini  menggambarkan bahwa mahasiswa jurusan S1 Pendidikan Ekonomi konsentrasi akuntansi angkatan 2020- 2021  memiliki  dorangan  yang  kuat  dari  dalam  diri  untuk  memilih  konsentrasi  akuntansi. Setiap  peningkatan  faktor  internal  selalu  diikuti  dengan  meningkatnya  minat  mahasiswa dalam pengambilan keputusan memilih kosentrasi akuntansi. Misalnya mahasiswa menyukai pelajaran  konsentrasi  akuntansi  karena  mahir  dibagian  hitung  menghitung,  mahasiswa tertarik mendalami program keahlian konsentrasi akuntansi.
Hasil penelitian ini sejalan dengan hasil penelitian yang dilakukan  (Mawarnia et al., 2013) yang berjudul “ Pengaruh Faktor Internal Dan Eksternal Terhadap Keputusan Memilih Konsentrasi Pendidikan Ekonomi Akuntansi ”  hasil penelitian membuktikan bahwa  faktor internal    berpengaruh  positif  dan  signifikan    terhadap  keputusan  mahasiswa  memilih kosentrasi pendidikan ekonomi akuntansi hal ini dapat dilihat dari besaran nilai t hitung 59,73%. Data  sejalan  dengan  hasil  penelitian  yang  dikemukakkan  oleh  peneliti  di  jurusan  S1 Pendidikan  Ekonomi  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas  Negeri  Gorontalo  yang menyatakan  bahwa  faktor  internal  minat    berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap pengambilan  keputusan  memilih  konsentrasi  akuntansi  jurusan  S1  Pendidikan  Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Gorontalo. Hal ini dapat dilihat dari nilai t hitung 58,54% yang artinya semakin positif dorongan dari dalam diri seseorang, maka semakin tinggi pengambilan keputusan mahasiswa dalam memilih konsentrasi akuntansi.
Berdasarkan data hasil uji parsial yang dilakukan oleh peneliti dengan penelitian yang dilakukan oleh (Mawarnia et al., 2013) dan  (Azmi et al., 2015) dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa hasil uji parsial yang paling besar pengaruhnya adalah penelitian yang dilakukan oleh (Azmi et al., 2015) dengan nilai 81,91%, sedangkan penelitian yang dilakukan oleh peneliti hanya  58,54%.  Hal  ini  menjukkan  bahwa  terdapat  perbedan  sebesar  23,37%.  Setelah  di analisis  hal  yang  menjadi  perbedaan  nilai  persentase  adalah  terdapat  pada  skala pengguanaan sampel dengan jumlah 45 siswa dan indikator dari tiap variabel untuk faktor eksternal terdiri dari seleksi awal masuk dan orang tua.  Sedangkan indikator variabel faktor internal  yang digunakan dalam penelitian adalah bakat dan minat dengan sampel sebanyak 57 mahasiswa.
Pengaruh  Faktor  Ekternal  Minat  Terhadap  Pengambilan  Keputusan  Mahasiswa  Memilih Konsentrasi  Akuntansi  Jurusan  S1  Pendidikan  Ekonomi  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis Universitas Negeri Gorontalo
Berdasarkan hasil penelitian uji hipotesis 2 diketahui bahwa variabel Faktor Ekternal Minat  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  pengambilan  keputusan.  Pernyataan tersebut didasarkan pada hasil uji statistic parsial atau uji t yang memperoleh nilai thitung 48,28% sehingga dapat dikatakan bahwa H2 diterima secara signifikan dan berpengaruh positif terhadap pengambilan keputusan memilih konsetrasi akuntansi.
Berdasarkan  hasil  analisis  deskriptif  faktor  eksternal  minat  terhadap  pengambilan keputusan memilih konsentrasi akuntansi Jurusan S1 Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan  Bisnis  Universitas  Negeri  Gorontalo  tergolong  baik.  Hal  ini  menggambarkan  bahwa mahasiswa  jurusan  S1  Pendidikan  Ekonomi  konsentrasi  akuntansi  angkatan  2020-2021 memiliki dorangan yang kuat tidak hanya dari dalam diri tetapi juga dari luar diri seseorang misalnya  lingkungan,  orang  tua  dan  dosen  untuk  memilih  konsentrasi  akuntansi.  Setiap peningkatan faktor eksternal selalu diikuti dengan meningkatnya minat mahasiswa dalam pengambilan  keputusan  memilih  kosentrasi  akuntansi.  Misalnya  pada  faktor  lingkungan yang  mana  ada  teman  sebaya,  kontribusi  peran  senior  dan  peran  saudara  yang mempengaruhi mahasiswa untuk memperoleh tujuan yan sama dalam memilih konsentrasi akuntansi. Faktor orag tua, yang mana ada keterlibatan orang tua dalam memberikan saran kepada  anaknya,  latar  belakang  keluarga,  sehingga  orang  tua  juga  harus  menujukkan kerjasamanya dalam mengarahkan pilihan anaknya dalam pengambilan keputusan memilih konsentrasi  akuntasi.  Begitu  pula  dengan  faktor  dosen,  baik  dari  segi  menjelaskan, penguasaan  materi,  gaya  belajar  yang  menarik  juga  mampu  mempengaruhi  mahasiswa dalam pengambilan keputusan memilih konsentrasi akuntansi.
Berdasarkan data hasil uji parsial yang dilakukan oleh peneliti dengan penelitian yang dilakukan oleh (Mawarnia et al., 2013) dan  (Azmi et al., 2015) dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa hasil uji parsial yang paling besar pengaruhnya adalah penelitian yang dilakukan oleh (Azmi et al., 2015) dengan nilai 81,27%, sedangkan penelitian yang dilakukan oleh peneliti hanya  48,28%.  Hal  ini  menjukkan  bahwa  terdapat  perbedan  sebesar  32,99%.  Setelah  di analisis  hal  yang  menjadi  perbedaan  nilai  persentase  adalah  terdapat  pada  skala pengguanaan sampel dengan jumlah 45 siswa dan indikator dari tiap variabel untuk faktor eksternal terdiri dari seleksi awal masuk dan orang tua.  Sedangkan indikator variabel faktor eksternal    yang  digunakan  dalam  penelitian  adalah  lingkugan  keluarga  dan  lingkungan kampus dengan sampel sebanyak 57 mahasiswa.
Pengaruh Faktor Internal dan Ekternal Minat Terhadap Pengambilan Keputusan Mahasiswa Memilih Konsentrasi Akuntansi Jurusan S1 Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Gorontalo
Pada  penelitian  ini  mengkaji  tentang  Faktor  Internal  dan  Ekternal  Minat  Terhadap Pengambilan Keputusan Mahasiswa Memilih Konsentrasi Akuntansi Jurusan S1 Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Gorontalo. Ada dua faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa dalam pengambilan keputusan yaitu faktor internal dan faktor  eksternal.  Faktor  internal  adalah  faktor  yang  muncul  dari  dalam  diri  seseorang sedangkan  faktor  eksternal  adalah  faktor  yang  berasal  dari  luar  individu  atau  mendapat pengaruh dari orang lain.
Berdasarkan hasil pengujian secara F (Uji F) menunjukkan bahwa besarnya pengaruh variabel Faktor Internal Minat dan Faktor Eksternal Minat terhadap pengambilan keputusan memilih  konsentrasi  akuntansi  diperoleh  nilai  F hitung 59,327%.  Hipotesis  3  menyatakan  “ terdapat  pengaruh  faktor  internal  dan  eksternal  minat  secara  simultan  terhadap pengambilan  keputusan  memilih  konsentrasi  akuntansi  Jurusan  S1  Pendidikan  Ekonomi Universitas Negeri Gorontalo” dinyatakan diterima. Hasil ters ebut menyatakan bahwa secara bersama-sama kedua variabel independen mampu mempengaruhi pengambilan keputusan mahasiswa memilih konsentrasi akuntansi jurusan S1 Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Gorontalo.
Hasil penelitian ini sejalan dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh (Mawarnia et al.,  2013) yang  berjudul  “  Pengaruh  Faktor  Internal  Dan  Eksternal  Terhadap  Keputusan Memilih Konsentrasi Pendidikan Ekonomi Akuntansi” . Hasil penelitian membuktikan bahwa nilai uji F diperoleh, nilai F hitung 78,650% hal ini menunjukkan bahwa semua Variabel bebas yaitu faktor internal minat (X1) dan faktor eksternal minat (X2) secara simultan (bersama- sama) memiliki pengaruh terhadap variabel variabel terikat (dependen).
Setelah dijelaskan dengan teori  dan hasil penelitian, adapun kontribusi faktor internal dan  eksternal  minat  memiliki  hubungan  yang  kuat  terhadap  pengambilan  keputusan mahasiswa  memilik  konsentrasi  akuntansi.  Berdasarkan  jawaban  responden  dari  hasil sebaran  angket  diperoleh  dari  hasil  uji  F  dapat  disimpulkan  bahwa  faktor  internal  dan eksternal  minat  secara  bersama-sama  berpengaruh  terhadap  pengambilan  keputusan karena nilai hasil uji F (uji simultan) sebesar 59,327%. Yang berarti variabel faktor internal dan  eksternal  minat  berpengaruh  signifikan  terhadap  pengambilan  keputusan  memilih konsentrasi akuntansi. Hasil penelitian ini diperoleh dengan nilai koefisien determinasi (R 2 ) sebesar  0,597  atau  59,7%    dari  variabel  faktor  internal  dan  eksternal  minat  terhadap pengambilan  keputusan  memilih  konsentrasi  akuntansi  Jurusan  S1  Pendidikan  Ekonomi
Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas  Negeri  Gorontalo.  Sedangkan  sisanya  40,3% dipengaruhi oleh variaabel lainnya yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini.
Berdasarkan  data  hasil  uji  simultan  yang  dilakukan  oleh  peneliti  dengan  penelitian yang  dilakukan  oleh  (Mawarnia et  al.,  2013)    dan  (Azmi  et  al.,  2015)  dapat  ditarik  suatu kesimpulan bahwa hasil uji simultan yang paling besar pengauhnya adalah penelitian yang dilakukan  oleh  dengan  nilai  81,93%,  sedangkan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  peneliti hanya  59,7%.  Hal  ini  menjukkan  bahwa  terdapat  perbedan  sebesar  22,23%.  Setelah  di analisis  hal  yang  menjadi  perbedaan  nilai  persentase  adalah  terdapat  pada  skala pengguanaan sampel dengan jumlah 45 siswa dan indikator dari tiap variabel untuk faktor internal terdiri dari bakat dan minat sedangakan faktor eksternal terdiri dari seleksi awal masuk dan orang tua.

## SIMPULAN
Berdasarkan rumusan masalah, uji hipotesis, analisis data dan pembahasan terhadap variabel  dalam  penelitian  ini,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa    Variabel  faktor  internal minat berpengaruh positif dan signifikan terhadap pengambilan keputusan mahasiswa memilih  konsentrasi  akuntansi  Jurusan  S1  Pendidikan  Ekonomi  Fakultas  Ekonomi  dan Bisnis Universitas Negeri Gorontalo, Variabel faktor eksternal minat berpengaruh positif dan  signifikan  terhadap  pengambilan  keputusan  mahasiswa  memilih  konsentrasi akuntansi Jurusan S1 Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Gorontalo, Dan  Variabel faktor internal minat dan  faktor eksternal  minat  berpengaruh positif dan signifikan terhadap pengambilan keputusan mahasiswa memilih konsentrasi akuntansi Jurusan S1 Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Gorontalo.

## DAFTAR PUSTAKA
Azmi, W., Harlin, & Santosa, A. (2015). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Siswa Dalam Pemilihan Program Keahlian Di SMK PGRI Tanjung Raja. Jurnal Pendidikan
Teknik Mesin, 2(1), 31 – 41. https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/ptm/article/view/7200
Darmadi. (2017). Pegembangan Model dan Metode Pembelajaran dalam Dinamika Belajar Siswa (Cetakan Pe). Yogyakarta, 2017.
Djaali. (n.d.). Psikologi Pendidikan (p. 2019).
Dwi Meilani, Imam Wahyudi, M.Pd.I, & Faizal Nurmatias, ME. (2021). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru dan Pergaulan Teman Sebaya Terhadap Minat Belajar Siswa di MTs
Nurul  Wahid  Dumai.  Wibawa :  Jurnal  Manajemen  Pendidikan,  1(2),  28 – 38.
https://doi.org/10.57113/wib.v1i2.63
Fahmi, I. (2016). Teori dan Teknik Pengambilan Keputusan. PT. Raja Grafindo Persada.
Mawarnia, B., Hms, D. U., Si, M., Wahyuni, D. S., Si, M., Studi, P., Ekonomi, P., Keguruan, F.,
Unej, U. J., & Kalimantan, J. (2013). Pengaruh Faktor Internal dan Eksternal Terhadap Keputusan Memilih Konsentrasi Pendidikan Ekonomi Akuntansi ( Studi Kasus Pada Mahasiswa Konsentrasi Pendidikan Ekonomi Akuntansi FKIP Universitas Jember ( The Influence of Internal and External Factors Towar. 1 – 5.
Milla, H., & Febriola, D. (2022). Analisis Pengambilan Keputusan Memilih Masuk Program Studi  Pendidikan  Ekonomi  di  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan  Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Multi Disiplin Dehasen (Mude), 1(20), 149 – 158.
Mohulaingo, S. N., Hafid, R., Bahsoan, A., Ilato, R., & Mahmud, M. (2023). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Minat Berwirausaha
Prastyawan,  A.,  &  Lestari,  Y.  (2019).  Pengambilan  keputusan.  http://etheses.uin- malang.ac.id/id/eprint/597
Sitimorang,  A.  S.  (2019).  Microsoft  Teams  For  Education  Sebagai  Media  Pembelajaran Interaktif Meningkatkan Minat Belajar. Jurnal Mathematics Education And Applied, 02(01), 30 – 35.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya.
Zalni, Z, M. R. F., & Putuhena, H. (2023). Deskriptif kualitatif alasan mahasiswa akuntansi Fakultas Ekonomi  dan  Bisnis unpatti memilih  konsentrasi akuntansi sektor publik. Lentera Akuntansi, 8, 84 – 94.