http://ejournal.urindo.ac.id/index.php/jukmas

## Pengaruh Media Video Edukasi dan Website terhadap Pengetahuan Masyarakat
Dewasa mengenai Diabetes Mellitus
Zahra Anisa Nurfalah, Ratih Kurniasari
S1 Gizi Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Singaperbangsa Karawang Email : 1910631220055@student.unsika.ac.id

## Abstrak
Diabetes Mellitus atau yang biasa disebut DM merupakan penyakit dengan metabolisme kronis dikenal sebagai silent killer dan memiliki kadar glukosa darah di atas normal. Masyarakat berperan aktif sebagai kunci utama untuk keberhasilan mengurangi angka kematian akibat penyakit DM. Tujuan penelitian ini yaitu  untuk  mengetahui  pengaruh  media  video  edukasi  dan website pada  pengetahuan  masyarakat dewasa mengenai diabetes mellitus. Penelitian ini menggunakan penelitian quasi experimental dengan kuesioner pretest dan post-test with control group design . Sebanyak 40 anggota masyarakat Purwakarta berusia 20-50 tahun yang terbagi dalam dua kelompok intervensi dengan mendapatkan informasi melalui media video edukasi dan website . Hasil penelitian diketahui untuk media video edukasi nilai rata-rata dari pengetahuan  masyarakat  sebelum  menerima  edukasi  (6,75)  dan  sesudah  menerima  edukasi  (8,90) sedangkan untuk media website nilai rata-rata pengetahuan sebelum edukasi (7,25) dan setelah edukasi (8,55). Penelitian ini menemukan bahwa edukasi melalui media video edukasi dan website berdampak pada peningkatan kesadaran masyarakat, sehingga media tersebut dapat dimanfaatkan sebagai media edukasi masyarakat.
Kata Kunci : DM, Video Edukasi, Website .

## Abstract
Diabetes Mellitus or commonly called DM is a disease with chronic metabolism known as the silent killer and has blood glucose levels above normal. The community plays an active role as the main key to the success  of  reducing  mortality  due  to  DM.  The  purpose  of  this  study  was  to  determine  the  effect  of educational  video  media  and  websites  on  adult  knowledge  about  diabetes  mellitus.  This  study  used  a quasi-experimental study with pretest and post-test questionnaires with control group design. A total of 40  members  of  the  Purwakarta  community  aged  20-50  years  who  were  divided  into  two  intervention groups  received  information  through  educational  videos  and  websites.  The  results  showed  that  for educational video media the average value of public knowledge before receiving education (6.75) and after receiving education (8.90) while for website media the average value of knowledge before education (7.25) and after education (8.55). This study found that education through educational videos and websites has an impact on increasing public awareness, so that the media can be used as a media for public education.
Key Words : DM, Educational Video, Website.

## PENDAHULUAN
Gaya  hidup  masyarakat  yang  tidak sehat berhubungan dengan kebiasaan makan, seringnya mengonsumsi makanan atau minuman  tinggi  gula  menjadi  faktor  pemicu tingginya  gula  darah  pada  seseorang.  Hal  ini dapat  menyebabkan  penyakit  degeneratif
seperti  DM  sehingga  menjadi  salah  satu penyakit  kronis  yang  tidak  menular  sehingga dapat  diderita  seumur  hidup  dan  tidak  dapat disembuhkan  secara  permanen.  Di  Indonesia sendiri, jumlah penderita diabetes masih terus meningkat  setiap  tahun,  badan  kesehatan WHO memperkirakan bahwa pada tahun 2030 akan memiliki 21,3 juta penderita diabetes (1).
Di Indonesia, angka kejadian Diabetes Mellitus relatif tinggi sehingga perlu adanya kerjasama lintas  sektor  kesehatan  dan  masyarakat. Sedangkan  berdasarkan  proyeksi  IDF  pada 2011  jumlah  penderita  diabetes  akan meningkat bermula 7,3 juta menjadi 11,8 juta saat  2030  (2).  Menurut  Riskesdas,  prevalensi diabetes  mellitus  pada  masyarakat  semua umur  berdasarkan  kabupaten  atau  kota Purwakarta adalah 1,31 %. (11).
Masyarakat  menjadi  fokus  utama pengelolaan  program  pencegahan  diabetes. Peran  serta  masyarakat  merupakan  faktor terpenting dalam menurunkan angka kejadian dan  kematian  DM.  Edukasi  diperlukan  untuk masyarakat karena DM menjadi penyakit yang berkaitan  erat  pada  pola  hidup  masyarakat sehingga  perlu  meningkatkan  pengetahuan masyarakat untuk merubah gaya hidup. Media edukasi  menjadi  salah  satu  teknik  untuk mendidik  masyarakat  dengan  informasi  dan pemahaman  yang  baik.  Media  edukasi  yang dapat  diberikan  kepada  masyarakat  yaitu menggunakan  berbagai  media  agar  lebih bervariasi  dan  lebih  mudah  dipahami,  media edukasi  yang  bisa  dimanfaatkan  seperti  video edukasi dan website (5).
Media  video  edukasi  memberikan kelebihan  dengan  adanya  audio  dan  gambar untuk  membuat  konten  atau  informasi  yang lebih  mudah  dipahami.  Sementara  itu, konektivitas  internet  membuat  situs  media website memiliki  kelebihan  yang  mudah diakses  oleh  publik  dan  individu  dari  banyak tempat dengan akses internet yang diperlukan untuk  melihat  situs website (7).  Menurut penelitian  Dyah  Restuning  P,  pendidikan diabetes adalah pendidikan mengenai pengetahuan dan keterampilan kepada
masyarakat  dan  pasien  diabetes  untuk mengubah perilaku dan meningkatkan pemahaman tentang diabetes mellitus, mengubah  pendidikan  kesehatan  tersebut dapat  berupa  pemahaman  dan  pengetahuan
yang diikuti dengan kesadaran pada  Kesehatan (18).  Maka  dari  itu,  peneltiian  ini  memliki tujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  media video edukasi dan website pada  pengetahuan masyarakat dewasa mengenai diabetes mellitus.

## METODE
Penelitian  ini  adalah  penelitian  quasi experimental  dengan  rancangan pretest dan post-test  group  design .  Desain  penelitian  ini menggambarkan  perbandingan  antara  dua kelompok perlakuan. Penelitian ini dilaksanakan di Purwakarta pada bulan Maret 2022. Populasi target responden penelitian ini adalah masyarakat Purwakarta dengan rentan usia 20-50 tahun. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple  random  sampling . Sampel  penelitian  berjumlah  40  responden dengan  setiap  kelompok  berjumlah  20 responden.
Rancangan penelitian
menggambarkan  2  perbandingan  dengan  2 kelompok perlakuan. Sebelum dimulai intervensi  kedua  kelompok  diberi  kuesioner pre-test melalui  pengisian google formulir untuk mengukur pengetahuan awal masyarakat  mengenai  diabetes  mellitus, selanjutnya  diberikan    intervensi  edukasi melalui  media  video  edukasi  dan website . Setelah  diberikan  intervensi  kedua  kelompok tersebut  diberi  kuesioner post-test melalui pengisian google formulir  untuk  mengukur pengetahuan  masyarakat  sesudah  diberikan edukasi  mengenai  diabetes  mellitus.  Hasil pengetahuan  berasal  dari  survei  formulir pre dan post-test edukasi untuk melihat pengaruh intervensi. Analisis data yang digunakan adalah analisis  bivariat  dengan  uji wilcoxon sign rank
dan paired t-test .

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Tabel 1. Hasil Uji Beda Skor Pengetahuan sebelum dan sesudah diberikan edukasi menggunakan media video edukasi dan
website (n=20 media video edukasi) (n=20
media w ebsite ). Variabel Sebelum Sesudah P- value mean±SD mean±SD Media Video Edukasi 6,75±1,650 8,90±1,518 ,000 Media Website 7,25±1,251 8,55±1,191 ,001 Tabel 1 menunjukkan bahwa kelompok dengan  media  video  edukasi  sebelum menerima video edukasi, pengetahuan masyarakat memiliki mean atau rata-rata 6,75 dengan standar deviasi 1,650 yang  meningkat menjadi  8,90  dengan  standar  deviasi  1,518 setelah  menerima  media  video  edukasi.  Hasil uji statistik Paired t-test terhadap pengetahuan diperoleh  p- value (0,000)  atau  p<0,05, menunjukkan  terdapat  perbedaan  yang signifikan  antara  pengetahuan  masyarakat sebelum dan sesudah diberikan video edukasi.
Kelompok  dengan  media website sebelum  menerima  media  edukasi website , pengetahuan  masyarakat  memiliki  mean  atau rata-rata 7,25 dengan standar deviasi 1,251 ini meningkat  menjadi  8,55  dengan  standar deviasi 1,191 setelah diberikan media edukasi website .  Hasil  uji  statistik Paired  t-test terhadap  pengetahuan  diperoleh  p- value (0,001)  atau  p<0,05,  menunjukkan  terdapat perbedaan  yang  signifikan  secara  antara pengetahuan  sebelum  dan  sesudah  diberikan media edukasi website .
Menurut EFendy dkk, bahwa sebagian pengetahuan  manusia  yang  diterima  melalui mata dan pendengaran seperti leaflet , poster, website ,  film,  video,  ceramah  dan  diskusi kelompok  yang  menstimulasi  seluruh  indera ditubuh dan tidak membosankan dalam proses pembelajaran  (16).  Penggunaan  kuesioner dalam  penelitian  dikutip  dari  penelitian  Siti Hartini  dengan  memilih  10  pertanyaan  yang sesuai  dengan  informasi  dalam  media penelitian (12).

## Pengaruh  Media  Video  Edukasi  terhadap Pengetahuan Diabetes Mellitus
Pengaruh edukasi menggunakan media  video  edukasi  dan website terhadap pengetahuan  masyarakat  dewasa  mengenai diabetes  mellitus.  Hasil  analisis  menggunakan uji paired t-test menunjukkan bahwa pengetahuan responden mengalami peningkatan  setelah  diberikan  video  edukasi. Nilai rata-rata setelah diberikan video edukasi lebih  tinggi daripada sebelum  diberikan video edukasi.  Dalam  proses  pemberian  edukasi dilakukan  dengan  mengisi  kuesioner  oleh responden  sebelum  dan  sesudah  diberikan video  edukasi.  Media video  edukasi  diberikan dan disebar ke setiap responden sebanyak satu kali  melalui  link google drive.  Video  edukasi yang diberikan kepada responden berdurasi 1 menit  dengan  iringan  musik  hal  ini  dilakukan agar  tidak  merasa  bosan  saat  diberikan edukasi.  Video  edukasi  ini  berisikan  tentang pengertian  DM,  gejala  DM,  faktor  risiko  DM, diagnosis DM, pengobatan DM, komplikasi DM, pencegahan DM.
Hasil  uji  statistik paired  t-test pada pretest dan post-test pengetahuan diperoleh p- value (0,000)  menunjukkan  adanya  pengaruh media  video  edukasi  pada  pengetahuan sebelum  dan  sesudah  diberikan  edukasi. Berdasarkan  penelitian  Harsismanto,  hasil  uji analisis  tingkat  pengetahuan  sebelum  dan sesudah  edukasi  dengan media  video  edukasi pada kelompok  intervensi memakai  uji paired t-test menunjukkan  rata-rata  24,06  dengan standar  deviasi  5,873  dan  setelah  diberikan edukasi  40,60  dengan  standar  deviasi  0,828 dengan  nilai  p- value (0,000)  yang  berarti p<0,05  adanya  perbedaan  yang  signifikan antara  kelompok  intervensi  diabetes  sebelum dan sesudah edukasi pada pengetahuan DM.
Menurut penelitian Setyo D, berpendapat bahwa edukasi kesehatan dengan media  video  edukasi  sangat  efektif  dalam
meningkatkan pengetahuan masyarakat.
Masyarakat dapat lebih memahami pengetahuan  yang  diberikan  melalui  media video  yang  menarik  dan  prosesnya  dapat dibuat lebih sederhana dengan memungkinkan responden  untuk  memutar  kembali  media edukasi  kapan  saja.  Penggunaan  media  video dipandang efektif dan menarik bagi masyarakat  sehingga  dapat  mengoptimalkan pencapaian tujuan edukasi kesehatan.
Pengaruh Media Website
terhadap

## Pengetahuan Diabetes Mellitus
Hasil  penelitian  menampilkan  bahwa pengetahuan  responden  meningkat  setelah diberikan video edukasi, terlihat dari nilai mean setelah  diberikan website dengan  hasil  yang lebih  tinggi  daripada  nilai  rata-rata  sebelum diberikan website .  Dalam  proses  pemberian edukasi  dilakukan  dengan  mengisi  kuesioner yang diberikan kepada responden sebelum dan sesudah  diberikan  media website .  Media website diberikan  dan  disebar  ke  setiap responden  sebanyak  satu  kali  melalui  link google  drive . Website yang  diberikan  kepada responden berisikan tulisan tentang pengertian  DM,  gejala  DM,  faktor  risiko  DM, diagnosis DM, pengobatan DM, komplikasi DM, pencegahan DM.
Uji Paired t-test pada pretest dan post- test pengetahuan  menghasilkan  p- value (0,000)  yang  menampilkan  bahwa  edukasi melalui media website mempengaruhi pengetahuan sebelum dan sesudah menerima edukasi.  Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian Farikhah yang mengemukakan terjadi peningkatan  pengetahuan  dari  80%  menjadi 100% untuk kelompok website dengan p- value
(0,016) adanya pengaruh pengetahuan
sebelum dan sesudah menerima media edukasi website (8).
Menurut  Mutiara  Ayu,  pembelajaran dengan  memakai  media  interaktif  berbasis
website memberikan kontribusi pada peningkatan minat belajar dan motivasi belajar masyarakat.  Perlunya  menghasilkan  media edukasi  yang  dapat  diakses  oleh  masyarakat luas karena bahan edukasi berbasis website ini dikembangkan  seiring  dengan  kemajuan teknologi  dan  informasi.  Orang  akan  menjadi lebih  terlibat  karena  pengenalan e-learning karena  mereka  dapat  mencari  informasi dengan  mengunjungi  situs website .  Media edukasi berbasis website merupakan pendekatan  yang  optimal  untuk  diterapkan saat ini (3).

## SIMPULAN
Informasi pendidikan kesehatan tentang diabetes mellitus melalui media video edukasi dan website memiliki pengaruh dalam meningkatkan pemahaman masyarakat.
Namun,  media  video  edukasi  lebih  berhasil daripada  media website karena  perubahan skor  pada  kelompok  video  edukasi  lebih signifikan  dibandingkan  kelompok website . Akan tetapi, media video edukasi dan website dapat digunakan sebagai sarana edukasi untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat.
Saran  pada  penelitian  sebaiknya pemberian  media  pada  responden  dilakukan secara  bertahap  dan  lebih  dari  satu  kali  agar pengetahuan  yang  diperoleh  lebih  maksimal dan  memastikan  bahwa  informasi  yang diberikan  dapat  dipahami  dan  diingat.  Selain menggunakan  media  video  edukasi  dan website , penelitian selanjutnya dapat menggunakan  aplikasi, booklet dan  lain-lain untuk  menciptakan  edukasi  yang  lebih menarik.

## Ucapan Terimakasih :
Penulis  mengucapkan  terima  kasih yang tulus atas Kerjasama dan dedikasi kepada Dosen  Pembimbing  dan  seluruh  pihak  yang
telah membantu mengarahkan dalam penulisan jurnal ini.

## DAFTAR PUSTAKA
1.  Risca  Ariyana  SNM,  Mohamad  Jaelani DNS.  Pengaruh  Edukasi  Gizi  terhadap Pengetahuan,  Sikap  dan  Kepatuhan  Diet Penyandang  Diabetes  Melitus  Tipe  II Peserta  Prolanis  di  Puskesmas  Pamotan Kabupaten  Rembang.  Jurnal  Riset  Gizi. 2018;: p. 25-30.
2.  Emyr  Reisha  Isaura  PMPR.  Pemanfaatan Internet untuk Edukasi Gizi bagi Penyandang Diabetes Mellitus. Jurnal Gizi Klinik Indonesia Vol. 10. 2013;: p. 71-81.
3.  Mutiara Ayu FMSM. Pelatihan Guru dalam Penggunaan  Website  Grammar  sebagai Media Pembelajaran Selama Pandemi. Al- Mu’awanah:  Jurnal  Pengabdian  kepada Masyakarat Vol.2(1). 2021;: p. 49-55.
4.  P  DR.  Efektifitas  Edukasi  Diabetes  dalam Meningkatkan  Kepatuhan  Pengaturan Diet  pada  Diabetes  Melitus  Tipe  2. Mutiara  Medika  Vol.  15  No.  1.  2015;:  p. 37-41.
5.  Solikhah  YDLLNAANNIMIB.  Pencegahan Diabetes Melitus Dengan Metode Komunikasi, Informasi dan. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 5 No. 2. 2021.
6.  Gresty  Massi  VK.  Efektifitas  Pemberian Edukasi dengan Metode Video dan Focus Group Discussion (FGD) terhadap Tingkat Pengetahuan  Pasien  DM  Tipe  2  di  Klinik Diabetes  Kimia  Farma  Husada  Manado. Journal Keperawatan Vol. 6(1). 2018;: p. 1- 6.
7.  Setya D. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang  HIV/AIDS  Dengan  Media  Video
Drama  dan  Ceramah  Terhadap  Tingkat Pengetahuan  Dan  Sikap  Remaja  Dalam Pencegahan HIV/AIDS Di SMA N 2 Boyolali 2016. Surakarta:; 2016.
8.  Farikhah N. Pengaruh Media Edukasi Gizi Berbasis  Infografis  dan  Web  terhadap Pengetahuan  dan  Perilaku  Makan  Gizi Seimbang Mahasiswa IAIN Kudus. NCOINS:  National  Conference  Of  Islamic Natural Science. 2021;: p. 154-168. 9.  Shofia  Lathifa  TM.  Pengaruh  Media Edukasi Gizi
Berbasis Web terhadapPerilaku  Makan  Gizi  Seimbang Remaja  SMA  Surabaya.  Media  Gizi Kesmas, Vol. 9(2). 2020;: p. 48-56.
10. Erfan  Priyambodo  AWdRLPS.  Pengaruh Media  Pembelajaran  Interaktif  Berbasis Web terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa.  Jurnal  Kependidikan  Vol. 42(2). 2012;: p. 99-109. 11. Riskesdas. Diabetes Mellitus. Riset Kesehatan Dasar. 2018.
12. Hartini S. Tingkat Pengetahuan, Sikap dan Tindakan Masyarakat Kecamatan Tanjung Tiram tentang Diabetes Mellitus. Sumatera Utara:; 2017.
13. Rizki  Setiawan  SK.  Implementasi  Bahan Ajar  Berbasis  Web  pada  Mata  Kuliah Pembangunan dan Pemberdayaan Masyarakat di Jurusan Pendidikan Sosiologi  Untirta.  Jurnal  Hermeneutika Vol.4(2). 2018;: p. 1-12.
14. Rismayanthi C. Hubungan Status Gizi dan Tingkat  Kebugaran  Jasmani  terhadap Prestasi  Hasil  Belajar  Mahasiswa.  Jurnal Kependidikan. 2012;: p. 29-38.
15. HarsismantoJ EODA. Pengaruh Pendidikan Kesehatan  Media  Video  dan  Poster
terhadap  Pengetahuan  dan  Sikap  Anak dalam Pencegahan Penyakit Diare. Jurnal Kesmas Asclepius. 2019;: p. 75-85.
16. Makhfaldi  E.  Keperawatan  Kesehatan Komunitas  Jakarta:  Salemba  Medika;
2009.
17. Ni  Putu  Wahyuningsih  SRNMA.  Media
Pendidikan Gizi Nutrition Card Berpengaruh Terhadap Perubahan Pengetahuan  Makanan  Jajanan  Anak Sekolah  Dasar.  Media  Gizi  Indonesia. 2015;: p. 26-31. 18. Restuning  D.  Efektifitas  Edukasi  Diabetes dalam Meningkatkan Kepatuhan Pengaturan  Diet  pada  Diabetes  Mellitus Tipe 2. Mutiara Medika. 2015; 15 (1).