وينوي

## MAN 3 Aceh Besar
Suhaimi, M ukhlisah, Aulia Rahmi
Email; aulia.mr95@gmail.com
MAN 3 Aceh Besar
(One group – Pretest Postest  Design) ، MAN 3 Aceh Besar . MIA ( T-test ) ( T- tabel ) Ho Ha
Abstract :
Based  on  the  observations  of  researchers  at  MAN  3  Aceh  Besar,  the  researcher  found the  difficult  situation  of  teachers  in  applying  suitable  media  for  mubtada  'and  khabar learning.  Teachers  only  explain  the  lesson  to  the  students  through  the  package  book without using the media of learning. This teaching does not encourage students' ability to  master  language  skills,  both  in  listening,  speaking,  reading  and  writing  skills. Researchers  also  listen  to  learners'  complaints  about  the  difficulty  of  learning  Arabic (Mubtada 'and khabar) without using media to bore them. Researchers try to overcome this  problem  by  using  the  media  card  stacking  sentences  in  learning  mubtada'dan khabar. The purpose of writing this study is to determine the students 'ability to mastery mubtada' and khabar by using media card stacking. The method that researchers use in this study is the method of experiment (One group - Pretest Postest Design). The tools for  obtaining  data  are  direct  observation,  and  tests.  The  approach  used  in  this  study  is quantitative approach, The population in this study is all students at MAN 3 Aceh Besar and researchers take a sample of research in class 1 MIA 2 with the number of students 17  people.  Adapaun  result  of  research  by  using  media  of  stacking  card  in  learning mubtada  'and  khabar  very  effective  and  improve  student  ability  in  mastering  mubtada' and khabar with result of T-test bigger than test table (2,92 <6,36> 2,58) Which shows
that  the  null  hypothesis  (Ho)  is  rejected  and  the  Alternative  Hypothesis  (Ha)  is accepted, meaning that the use of stacking media cards can improve students 'ability to understand mubtada' and khabar
Keywords: Media Cards Stacking Sentences, Learning Mubtada  and Khabar
Abstrak :
Berdasarkan pengamatan peneliti di MAN 3 Aceh Besar, Peneliti menemukan keadaan guru yang sulit dalam menerapkan media yang cocok untuk pembelajaran mu btada’ dan khabar.  Guru  hanya  menjelaskan  pelajaran  kepada  murid  melalui  buku  paket  tanpa menggunakan media pembelajaran. Pengajaran ini tidak mendorong kemampuan murid dalam menguasai ketrampilan berbahasa, baik dalam ketrampilan mendengar, berbicara, membaca  dan  menulis.Peneliti  juga  mendengarkan  keluhan  dari  peserta  didik  tentang sulitnya  belajar  bahasa  arab  (M ubtada’  dan  khabar )  tanpa  menggunakan  media sehingga  membuat  mereka  bosan.  Peneliti  berusaha  untuk  mengatasi  masalah  ini dengan  menggunakan  media  kartu  susun  kalimat  dalam  pembelajaran  mu btada’dan khabar. ٪ Adapun tujuan  penulisan penelitian ini  adalah untuk  mengetahui  kemampuan murid  terhadap  penguasaan  mu btada’  dan  khabar dengan  menggunakan  media  kartu susun.  Metode  yang  peneliti  gunakan  pada  penelitian  ini  adalah  metode  Eksperimen (One  group – Pretest  Postest  Design).  Alat-alat  untuk  memperoleh  data  adalah observasi  langsung,  dan  tes.  Pendekatan  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah pendekatan  kuantitatif,  Adapun  populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  siswa disekolah MAN 3 Aceh Besar dan peneliti mengambil sampel penelitian di kelas 1 MIA 2 dengan jumlah siswa 17 orang. Adapaun hasil penelitian dengan menggunakan media kartu susun dalam pembelajaran mu btada’ dan khabar sangat efektif dan meningkatkan kemampuan  siswa  dalam  menguasai  mu btada’  dan  khabar dengan  hasil  T-test  lebih besar  dari  pada  test  tabel  (2,92  <6,36>  2,58)  yang  menunjukkan  bahwa  Hipotesa  nol (Ho)  ditolak  dan  Hipotesa  Alternatif  (Ha)  diterima,  artinya  penggunaan  media  kartu susun kalimat dapat  meningkatkan kemampuan murid dalam memahami mu btada’ dan khabar.
Kata Kunci: Media Kartu Susun Kalimat, Pembelajaran Mubtada’ dan khabar
1
______________ 1
وينوي
2 MAN 3 ACEH BESAR " 3 ______________ 2 http://mawdoo3.com / 3
وينوي
4 5 (dent 6 7 ______________ 4 5 6 7
وينوي
8  

    9 ______________ 8 9 http://eprints.uny.ac.id ،
وينوي 10 ______________ 10
وينوي
11 12 13 . 14 ______________ 11 12 13 14

    
Experimental R esearch
15 16 One Group ______________ 15 16
Pre- Test, Post- Test Design 17 18 M AN   3  Aceh  Besar M IA 19 3 Aceh Besar M AN ______________ 17 . 18 19
M IA M AN  3 Aceh Besar R PP
وينوي
وينوي
20 ١۰۰ P f N 21 ١۰۰ ٣۰ ٣۲ ١۰۰ ٣۰۰۰ ٣۲ ٣ ۵۷ P ______________
20 Anas Sudijono, Pengatar Statistik Pendidikan, (Jakarta: Rajawali Pers, 2012).hal. 43
21 Suharsimi Arikunto, Dasar- Dasar Evaluasi Pendidikan, (Jakarta: Bumi Aksara, 2003), hal. 281
P
test- T ( 22 √ ∑ M d ∑ N Gain (d) (d-md) ______________ 22 Suharsimi Arikunto,  Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta:  Rineka Cipta, 2010), h. 349-351.
وينوي
∑ √ ∑ √4926   791 7   7 √ 4 26   7 1 √ Derajat Kebebasan
db = N - 1
db =
db =
db signifikansi signifikansi t test t tabel H 0 H a
t test <   t tabel t test t tabel H 0 H a 23 t test signifikansi signifikansi H o H a t test t table P P ______________ 23 Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan,  ( Jakarta: Rajawali Pers, 2009 ), h. 308.
Anas Sudijono, Pengatar Statistik Pendidikan, (Jakarta: Rajawali Pers, 2012) Suharsimi  Arikunto,Prosedur  Penelitian  Suatu  Pendekatan  Praktik,(Jakarta:  Rineka Cipta,2010)
http://eprints.uny.ac.id
http://mawdoo3.com