## J OURNAL OF MULTIMEDIA AND INFORMATION TECHNOLOGY
VOL .04 NO .02, PP . 038-040 P -ISSN : 2548-9534 | E -ISSN : 2548-9550
Perancangan Game Edukasi Menyusun Ayat Al-Qur’an Berbasis Android
Sari Setyaning Tyas 1 , Romeizatul Huwaida 2 , Yudha Pradana 3
1 Teknologi Rekayasa Multimedia
2 Teknologi Rekayasa Multimedia Email: 1 sarist@polimedia.ac.id, 2 meiza.lavigne@gmail.com Email: 1 yudha.pradana@polimedia.ac.id
I NFORMASI A RTIKEL

## A B S T R A C T
Sejarah Artikel: Diterima Redaksi:20 November 2020 Revisi Akhir: 1 Desember 2020 Diterbitkan Online : 15 Desember 2020 Sekolah Dasar Avicenna
Jagakarsa menerapkan sistem pembelajaran yang mewajibkan murid untuk menghafal surat-surat pendek dalam  mata  pelajaran  Pendidikan  Agama  Islam  (PAI).  Sebagai  solusinya dibuat Game edukasi yang merupakan salah satu sarana media pembelajaran untuk  dapat  meningkatkan  minat  siswa  belajar  aktif  dan  kreatif,  sehingga belajar  menjadi  terasa  menyenangkan. Game edukasi  ini  bernama “Menyusun Ayat Alquran”. Game berbasis Android dengan materi soal-soal yang  ditampilkan  secara  acak  dan  berasal  dari  buku-buku  pelajaran  PAI kelas 1 sampai 5 yang digunakan SD Avicenna Jagakarsa.
Avicenna Jagakarsa Elementary School implements a learning system that requires students  to  memorize  surah  in  islamic  Religious  Education.  As  a  solution,  an educational game was made which is a means of learning media to be able to increase students interest in active and creative learning, so that learning becomes fun. This educational game is called “Menyusun Ayat Alquran” game based on Android with question material displayed randomly from textbooks and comes from PAI class 1 to 5 used by SD Avicenna Jagakarsa
K ATA K UNCI
Game Edukasi
Aplikasi Android
Pengenalan Alquran

## K ORESPONDENSI
Yudha Pradana, M.Pd Program Studi Teknologi Rekayasa Multimedia Politeknik Negeri Media Kreatif Email: 1 yudha.pradana@polimedia.ac.id

## 1. PENDAHULUAN
Alquran  merupakan  kitab  suci  umat  Islam  yang menjadi pedoman kehidupan sehari-hari. Umumnya, orang tua sudah memperkenalkan Alquran pada anak sejak usia dini.  Masa  kanak-kanak  adalah  masa  yang  paling  tepat untuk  memulai  menghafal  Alquran.  Arinal  (2017) menyebutkan bahwa anak memiliki kemampuan akal yang putih  bersih  yang  tidak  dipenuhi  oleh  kesibukan  dan pikiran seperti orang dewasa. Karenanya, beberapa orang tua  memilih  untuk  menyekolahkan  anaknya  di  lembaga pendidikan berbasis agama Islam yang memiliki program hafalan Alquran sejak dini, seperti yang diterapkan di SD Avicenna Jagakarsa.
Sekolah  ini  menerapkan  sistem  pembelajaran  kurikulum 2013  (K13).  Berdasarkan  lampiran  permendikbud  tahun 2016  disebutkan  bahwa  dalam  Kompetensi  Inti  (KI)  dan Kompetensi  Dasar  (KD)  Pendidikan  Agama  Islam  Dan Budi Pekerti SD/MI pada Lampiran Permendikbud RI No. 024  Tahun  2016,  murid  diajarkan  untuk  melafalkan,
menghafalkan,  dan  mengimplementasikan  pemahaman tentang surat-surat pendek. Selain dikarenakan penerapan K13,  SD  Avicenna  Jagakarsa  memiliki  kurikulum tersendiri  untuk  meningkatkan  kemampuan  murid  dalam membaca  dan  menghafal  Alquran.  Sekolah  ini  memiliki program  tambahan  untuk  pembelajaran  Alquran  secara intensif,  yaitu  dengan  membuat  mata  pelajaran muatan lokal  BTQ  (Baca  Tulis  Quran).  Selain  itu,  salah  satu program  pembelajaran  yang  diterapkan  SD  Avicenna Jagakarsa adalah pembelajaran dengan multimedia, seperti presentasi  menggunakan  PowerPoint  dan  kegiatan audiovisual. Namun, hal tersebut masih belum diterapkan dalam  sistem  pembelajaran  hafalan  Alquran  dalam  mata pelajaran  Pendidikan  Agama  Islam  (PAI),  pembelajaran masih  menggunakan  metode  yang  konvensional.  Atas dasar hal tersebut, dibutuhkan sebuah media pembelajaran interaktif  bagi  murid  untuk  menghafal  Alquran,  terutama surat-surat pendek yang dipelajari.
Teknologi  saat  ini  dianggap  dapat  mampu  membantu meningkatkan  efektifitas  dunia  pendidikan  karena semuanya  serba  digital,  salah  satunya  dapat  kita
manfaatkan  perangkat handphone  android. Dwiyono (2017)  menyebutkan  bahwa  perpaduan  dunia  teknologi dan  pendidikan  mampu  memberikan  inovasi  baru  pada proses pembelajaran, seperti melalui pengembangan game edukasi. Game merupakan  salah  satu  fitur  yang  cepat dipahami oleh anak-anak. Sebagian besar anak-anak juga lebih senang dan cepat dalam belajar menghafal lagu anak- anak,  menghafal  bacaan  Alquran,  belajar  membaca, mengenal warna, mengenal bentuk dan benda, serta belajar berhitung  dengan  menggunakan  gawai (gadget) . Game memberikan  kenyamanan  dan  kefokusan  anak  untuk memainkannya  dengan  mudah. Game edukasi  dapat mendorong  peserta  didik  untuk  belajar  aktif  dan  kreatif serta lebih memahami akan materi yang diberikan melalui aplikasi yang dapat diakses kapan saja.

## 2. METODE PENELITIAN
Metodologi  yang  digunakan  pada  penelitian  ini  adalah menggunakan  IMSDD  ( Interactive  Multimedia  System Design  and  Development  Cycle ),  urutan  pengerjaan IMSDD diantarannya
a. Analisa  Kebutuhan  Sistem,  yaitu  melakukan pendefinisian  sistem,  profil  pengguna  sistem, perangkat  keras  dan  perangkat  lunak  yang dibutuhkan, serta pendistribusian sistem
b. Desain, diantarannya metafora desain, format dan tipe file, serta navigasi
c. Implementasi,  yaitu  melakukan  pembuatan antarmuka interaktif, dan
d. Evaluasi, melakukan peninjauan dari aspek IMK (Interaksi Manusia dan Komputer)

## 3. PERANCANGAN SISTEM
Menggunakan flowchart dalam melakukan perancangan sistem pada aplikasi Menyusun Ayat Alquran
Gambar 1. Flowchart Acak Soal
Gambar 2.Flowchart Skor

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
Gambar 3. Halaman Utama
Gambar 4. Level 1
Tabel 1. Uji Aplikasi
Perangkat
Respon Klik Aplikasi Respon Game drag&drop 1 Responsif (1detik) Responsif (1detik) 2 Responsif (1detik) Responsif (2 detik) 3 Responsif (2detik) Responsif (3detik)
Berdasarkan  hasil  uji  coba  aplikasi  Menyusun  Ayat Alquran yang dilakukan pada perangkat smartphone dapat disimpulkan  bahwa  aplikasi  Menyusun  Ayat  Alquran berjalan  sangat  baik  pada  OS  android  versi  8.0  ( oreo ) dengan prosesor Octa-core 2,45 GHz. Kecepatan rata-rata respon sistem adalah 1 detik.

## 5. KESIMPULAN
Pembuatan game edukasi  Menyusun  Ayat  Alquran merupakan  media  pembelajaran  yang  dapat  dijadikan sebagai alternatif alat belajar yang dapat diakses kapan saja serta  membantu  peserta  didik  di  SD  Avicenna  Jagakarsa untuk  menghapal  surat-surat  pendek.  Aplikasi  menyusun Ayat Alquran sangat baik berjalan pada OS android versi 8.0  ( oreo )  dengan  prosesor  Octa-core  2,45  GHz.
Kecepatan rata-rata respon sistem adalah 1 detik

## 6. DAFTAR PUSTAKA
Dwiyono. (2017). Pengembangan Game Edukasi Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Pada Kompetensi Dasar  Mendeskripsikan  Penggunaan  Peralatan Tangan  (Hand  Tools)  Dan  Peralatan  Bertenaga (Power  Tools). Yogyakarta:  Universitas  Negeri Yogyakarta. Hansun,  S.  et  al.  (2018). Pemrograman  Android  Studio IDE. Yogyakarta: Penerbit ANDI. Haq,  H.  A.  (2017). Peran  Orang  Tua  Terhadap  Anak Dalam  Menghafal  Alqur’an  Di  Taman Pendidikan  Tahfidz  Alqur’an  Darussunnah Banaran Sragen. Surakarta: Institut Agama Islam Negeri Surakarta. Islamiyati, R. A. (2017). Pemanfaatan Handphone dalam Proses  Pembelajaran  Ekonomi  Di  SMA  A  dan SMA  B  Jakarta  Selatan. Jakarta:  Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah . Jubilee  Enterprise.  (2015). Mengenal  Dasar-dasar MenuPemrograman  Android. Jakarta:  PT  Elex Media Komputindo. Mendikbud  RI.  (2016). Lampiran  Permendikbud  RI No.024  Tahun  2016. Jakarta:  Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Pane,  B.  et  al.  (2017).  E-Journal  Teknik  Informatika.
Rancang Bangun Aplikasi Game Edukasi Ragam Budaya Indonesia, Vol. 2 No.1 .