DOI : 10.31604/ptk.v6i4.659-669
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)│659

## PENGARUH PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN DIGITAL TERHADAP MINAT BACA PESERTA DIDIK
(STUDI KASUS DI MTS AL-FATHIMIYAH KARAWANG )
Tamia Agnestina, Abubakar Umar, Yadi Fahmi Arifudin
Fakultas Agama Islam, Universitas Singaperbangsa Karawang 1910631120097@student.unsika.ac.id

## Abstrak
Perpustakaan  sekolah  merupakan  aspek  penting  yang  harus  dikelola  secara  profesional  oleh  satuan pendidikan  dengan  menyesuaikan  perkembangan  teknologi  informasi  dan  komunikasi.  Hal  ini berdasarkan  Undang-Undang  tentang  perpustakaan  Nomor.  43  Tahun  2007  pasal  23  ayat  1.  Tujuan penelitian  ini  yaitu  untuk  mengetahui  pengelolaan  perpustakaan  digital,  minat  baca  dan  pengaruh pengelolaan  perpustakaan  digital  terhadap  minat  baca  peserta  didik  di  MTs  Al-Fathimiyah  Karawang. Penelitian  ini  menggunakan  jenis  pendekatan  kuantitatif  dengan  metode  ex  post  facto,  melalui  teknik pengumpulan  data  kuesioner  dengan  sampel  sebanyak  81  peserta  didik.  Teknik  analisis  data  yang dilakukan  yaitu  analisis  statistik  deskriptif,  uji  persyaratan  analisis  data  dan  analisis  statistik inferensial/hipotesis.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa,  dapat  diketahui  pengelolaan  perpustakaan digital  dengan  nilai  persentase  sebesar  75%,  dan  minat  baca  dengan  nilai  persentase  sebesar  62%, keduanya  berada  pada  kategori  sedang  (cukup  baik).  Berdasarkan  hasil  dari  kedua  uji  hipotesis  pada penelitian ini (Uji  T  dan Uji  Regresi linear  sederhana)  dapat simpulkan  bahwa terdapat  pengaruh  yang signifikan  pada  variabel  pengelolaan  perpustakaan  digital  (X)  terhadap  minat  baca  (Y).  Hal  ini  dapat dilihat dari nilai Thitung > Ttabel yaitu 8,847 > Ttabel 1.664 untuk taraf signifikansi 5% maka diperoleh nilai  r  =  0,705,  sehingga  dalam  hal  ini  dapat  disimpulkan  bahwa  Ho  ditolak  dan  Ha  diterima.  Artinya semakin  tinggi  pengelolaan  perpustakaan  digital  maka  minat  baca  peserta  didik  akan  meningkat,  dan begitu pula sebaliknya.
Kata kunci: Pengelolaan, Perpustakaan Digital, Minat Baca.

## Abstract
The  school  library  is  an  important  aspect  that  must  be  managed  professionally  by  educational  units  by adjusting the development of information and communication technology. This is based on Library Law no.  43  of  2007  article  23  paragraph  1.  The  purpose  of  this  study  was  to  determine  digital  library management, reading interest and the influence of digital library management on students' reading interest at  MTs  Al-Fathimiyah  Karawang.  This  study  uses  a  type  of  quantitative  approach  with  ex  post  facto methods, through questionnaire data collection techniques with a sample of 81 students. The data analysis technique  used  is  descriptive  statistical  analysis,  requirements  test  data  analysis  and inferential/hypothetical  statistical  analysis.  The  results  showed  that  digital  library  management  with  a percentage value of 75%, and reading interest with a percentage value of 62%, were both in the moderate category  (good  enough).  Based  on  the  results  of  testing  the  two  hypotheses  in  this  study  (T  test  and simple linear regression test) it can be concluded that there is a significant influence of the digital library management variable (X)  on reading interest (Y).  This can be seen from the value of Tcount > Ttable, namely 8.847 > Ttable 1.664 for a significance level of 5%, the value of r = 0.705 is obtained, so in this case it  can  be concluded that  Ho  is  rejected and Ha is accepted.  This means  that  the  higher  the  digital library management, the students' interest in reading will increase, and vice versa.
Keywords: Management, Digital Libraries, Interest in Reading.

## PENDAHULUAN
Perpustakaan sekolah merupakan  gudangnya  ilmu  bagi  dunia pendidikan.  Setiap  sekolah  tentu menginginkan pendidikan yang berkualitas  demi  mewujudkan  tumbuh kembang anak-anak bangsa yang cerdas dan  berwawasan  luas.  Sementara  itu, pendidikan  menjadi  aspek  yang  sangat penting  dalam  kehidupan  sekaligus menjadi  pembeda  antara  manusia dengan makhluk lainnya. Dalam bidang pendidikan, perpustakaan sekolah dijadikan sebagai sumber informasi dan sumber belajar bagi tenaga pendidik dan peserta didik. Siebagaimana  yang  tiercantum dalam  Undang-Undang  Dasar  1945, yang mienjielaskan bahwa pierpustakaan  adalah  tiempat  bielajar siepanjang  hayat  bagi  sieluruh  umat dalam miengiembangkan potiensi kiehidupan  bangsa.  Salah  satu  cara miembangun  kiebudayaan  nasional  dan mieningkatkan  kiecierdasan  kiehidupan bangsa  yaitu  hiendaklah  dipupuk  nilai budaya  giemar  miembaca  mielalui kiegiatan piengiembangan dan pieliestarian  pierpustakaan  yang  ada  di sietiap  liembaga  piendidikan  yang mienjadi wadah informasi bierupa karya tulis,  karya  cietak,  karya  riekam maupun  karya  lainnya  (Mardianto 2019:11). Namun, tanpa disadari tieknologi  informasi  dan  komunikasi atau  disingkat  ICT  (Information  and Communication  Tiechnology),  tielah miengubah  banyak  industri  diengan ciepat dan dinamis, tiermasuk piendidikan. Kariena piendidikan siejatinya  miemierlukan  usaha  sadar untuk bierubah kie arah yang liebih baik (Widayanti, 2015). Atas pierkiembangan  tieknologi  tiersiebut siehingga bidang piendidikan miempunyai inovasi baru yaitu tierciptanya  jienis  pierpustakaan  digital (Dieasy dkk, 2020) Miengingat bierpiengaruhnya fungsi  pierpustakaan  siekolah  dalam miembientuk  piesierta  didik  unggul maka  dibutuhkannya  piengielolaan siecara  profiesional  baik  dari  tienaga, kolieksi,  layanan  atau  komponien lainnya  yang  saling  bierhubungan diengan  piengielolaan  pierpustakaan. Piengielolaan mierupakan siebuah prosies piengiendalian untuk miewujudkan  tujuan  organisasi  yang hiendak  dicapai  (Kurniawan,  2016:44). Maka dalam miemanajiemien pierpustakaan tiersiebut tientunya dipierlukan sieorang piengielola pierpustakaan  yang  ahli  dibidangnya kariena  miengiembangkan  hal-hal  yang baru  diengan  tujuan  bierievolusi  diemi tierciptanya  pielayanan  pierpustakaan dan  kiemajuan  pierpustakaan  di  masa yang akan miendatang sangat pienting. Pierpustakaan  tientu  biertujuan untuk  miewujudkan  piendidikan  yang siejahtiera  siehingga  dapat  miemienuhi kiebutuhan  piesierta  didik  mielalui miembaca maka akan tierus biertambah piengietahuan  sierta  mieningkatnya minat  miembaca  para  piesierta  didik yang  siemakin  tinggi.  Siepierti  yang tiercantum pada undang-undang pierpustakaan No. 43 Tahun 2007 pasal 23  ayat  1  yang  bierbunyi:  “Sietiap siekolah atau madrasah mienyielienggarakan pierpustakaan yang miemienuhi standar pierpustakaan nasional diengan miempierhatikan Standar Nasional Piendidikan,” kiebieradaan pierpustakaan sangat bierarti dalam hal ini. Olieh kariena itu, sietiap liembaga piendidikan miembutuhkan  pierpustakaan  yang tidak  tierpisahkan  diengan  pieraturan yang ditietapkan di siekolah. Minat baca seseorang seharusnya sudah ditanamkan sejak usia dini karena minat membaca mempunyai
peranan  penting  dalam  kehidupan sehari-hari  peserta  didik  dan  memiliki pengaruh  besar  terhadap  sikap  dan perilakunya.  Peserta  didik  yang memiliki  minat  membaca  tinggi  maka dapat memengaruhi efektivitas belajarnya  dengan  tujuan  supaya memiliki  motivasi  untuk  mencapai prestasi (Muslimin, 2017:13). Dengan  adanya  perkembangan perpustakaan digital ini, maka perpustakaan Al-Fathimiyah dimaksudkan untuk memenuhi kebutuhan peserta didik dan memudahkan  dalam  mencari  informasi, buku-buku  atau  referensi  belajar. Dikarenakan koleksi perpustakaan konvensional  dirasa  masih  kurang memadai sebagai pedoman pembelajaran  serta  ketersediaan  akses referensi  yang  sangat  terbatas  dan kurang  proporsional  jika  dibandingkan dengan  banyaknya  pemustaka.  Maka dengan  adanya  perpustakaan  digital diharapkan dapat berguna dan dimanfaatkan  baik  oleh  peserta  didik, guru,  atau  masyarakat  umum  di Madrasah  Tsanawiyah  Al-Fathimiyah Karawang. Perpustakaan MTs Al- Fathimiyah  dalam  hal  koleksi  buku- buku  dirasa  masih  sangat  minim  buku paket  maupun  non  paket.  Ini  adalah salah  satu  faktor  yang  mencegah  pada peningkatan  pengunjung  untuk  tertarik membaca  buku.  Selain  itu,  pendanaan menjadi  faktor  yang  paling  krusial dalam pengembangan fasilitas perpustakaan  dalam  bentuk  koleksi  ini. Perubahan yang sejalan dengan kemajuan perpustakaan tersebut membuat  staf  perpustakaan  berpikir untuk mengatur, memproses, menyimpan,  dan  memberikan  layanan dari  berbagai  sumber  informasi  yang dimiliki  oleh  perpustakaan  tersebut kepada  pengguna  yang  salah  satunya adalah  layanan  elektronik.  Pengelolaan
perpustakaan  yang  tidak  efisien  akan berpengaruh  pada  proses  pelayanan perpustakaan dan prestasi para pengguna perpustakaan. Penelitian  ini,  bertujuan  untuk mengetahui  pengelolaan  perpustakaan digital  dan  minat  baca  peserta  didik serta  untuk  mengetahui  bagaimana pengaruh  pengelolaan  perpustakaan digital  terhadap  minat  baca  peserta didik di MTs Al-Fathimiyah Karawang.
Dengan  merumuskan  hipotesis  yaitu sebagai berikut: (1) Ho : Tidak terdapat pengaruh  yang  positif  dan  signifikan pengelolaan perpustakaan digital terhadap  minat  baca  peserta  didik  di MTs Al-Fathimiyah Karawang. (2) Ha : Terdapat  pengaruh  yang  positif  dan signifikan  pengelolaan  perpustakaan digital  terhadap  minat  baca  peserta didik di MTs Al-Fathimiyah Karawang.
METODE
P i en i elitian  ini  m i enggunakan p i end i ekatan  kuantitatif.  P i e i nd i e i katan  ini dis i e i but  s i e i bagai  m i e i to i d i e i kuantitatif kar i e i na  p i e i n i e i litian  yang  m i e i n i e i kankan pada  p i e i ngumpulan  data  b i e i rupa  angka- angka  yang  akan  diukur  m i e i nggunakan statistik  s i e i bagai  alat  uji  p i e i nghitungan, b i e i rkaitan  d i e i ngan  masalah  yang  dit i e i liti untuk  m i e i nghasilkan  suatu  k i e i simpulan (Sugiyono,  2013:7).  M i e i to i d i e i p i e i n i e i litian ini  m i e i nggunakan  m i e i to i d i e i p i e i n i e i litian i e i x po i st facto i kar i e i na m i e i to i d i e i ini m i e i nj i e i laskan  variab i e i l  dalam  p i e i n i e i litian ini saling b i e i rhubungan atau b i e i rp i e i ngaruh s i e i rta m i e i n i e i mukan bagaimana  g i e i jala-g i e i jala  atau  p i e i rilaku itu t i e i rjadi (Ibrahim, dkk 2018: 68). Dalam p i en i elitian ini yang m i enjadi populasi adalah s i eluruh p i es i erta didik di MTs  Al-Fathimiyah  Karawang  yang b i erjumlah  438  p i es i erta  didik.  Untuk m i en i entukan  jumlah  samp i el  dari p i en i elitian  ini  m i enggunakan  rumus slovin.  Rumus  slovin  digunakan  untuk
Tamia Agnestina, dkk. Pengaruh Pengelolaan Perpustakaan Digital Terhadap…
m i enghitung banyaknya samp i el minimum suatu surv i ey populasi t i erbatas ( finit i e  population  surv i ey ),  dimana tujuan  p i ertama  untuk  m i eng i estimasi proporsi  populasi.  D i engan  rumus s i ebagai b i erikut:
K i et i erangan : n  = Jumlah samp i el  (81) N  = Jumlah Populasi (438) d 2 = Pr i esisi (0,10)
= 81
Maka  dari  hasil  p i erhitungan samp i el  diatas  s i ehingga  samp i el  yang dibutuhkan  dalam  p i en i elitian  ini s i ebanyak 81 p i es i erta didik. Dalam  p i en i elitian  ini  t i erdapat  dua variab i el  yaitu  1).  Variab i el  B i ebas ( Ind i ep i end i ent )  Variab i el  b i ebas  adalah variab i el  yang  m i emp i engaruhi  atau  yang m i enjadi s i ebab p i erubahan atau timbulnya  variab i el  d i ep i end i en/t i erikat. Dalam  p i en i elitian  ini  yang  m i enjadi variab i el  b i ebasnya  adalah  P i eng i elolaan P i erpustakaan  Digital.  2)  Variab i el T i erikat  ( D i ep i end i ent )  Variab i el  t i erikat m i erupakan  variab i el  yang  dip i engaruhi ol i eh variab i el d i ep i end i en. Dalam p i en i elitian  ini  yang  m i enjadi  variab i el t i erikatnya adalah Minat Baca. T i eknik  p i engumpulan  data  yang digunakan  pada  p i en i elitian  ini  salah satunya  yaitu  m i enggunakan  t i eknik obs i ervasi dan dokum i entasi. P i enyusunan ku i esion i er  m i enggunakan  skala  lik i ert d i engan 5 alt i ernatif jawaban yang t i erdiri dari:  Sangat  s i etuju,  s i etuju,  ragu-ragu,
tidak  s i etuju  dan  sangat  tidak  s i etuju. Dalam ku i esion i er t i ers i ebut t i erdiri dari 26 p i ernyataan,  14  p i ernyataan  t i entang p i eng i elolaan p i erpustakaan digital dan 12 p i ernyataan  t i entang  minat  baca.  Dalam m i e i ngumpulkan  data  p i e i n i e i litian,  p i e i rlu adanya  uji  validitas  dan  r i e i liabilitas kar i e i na  hal  ini  untuk  m i e i mbuktikan  dan m i e i ngukur  k i e i kuatan  s i e i rta  k i e i absahan t i e i rhadap  instrum i e i n  p i e i n i e i litian.  S i et i elah m i elakukan k i edua uji t i ers i ebut s i elanjutnya m i elakukan p i engujian analisis  klasik  yaitu  uji  normalitas  dan lin i earitas.  S i emua  p i engujian  t i ers i ebut m i enggunakan  bantuan  aplikasi IBM SPSS v i ersi 25 for windows. T i eknik  analisis  yang  digunakan pada p i en i el i etian ini yaitu t i eknik statistik d i eskriptif  dan  statistik  inf i er i ensial. T i eknik  statistik  d i eskriptif  digunakan untuk  m i end i eskripsikan  data  yang  t i e i lah t i e i rkumpul  tanpa  b i e i rmaksud  m i e i mbuat k i e i simpulan  (Sugiyo i no i ,  2013:207). T i eknik  statistik  inf i e i r i e i nsial  atau  dis i e i but uji hipo i t i e i sis m i e i rupakan t i e i knik p i e i ngo i lahan  data  yang  b i e i rfungsi  untuk m i e i narik  k i e i simpulan,  b i e i rdasarkan  hasil p i e i n i e i litian t i e i rhadap samp i e i l dan po i pulasi yang s i e i b i e i narnya (Sandu Siyoto dan Ali Sodik,  2015:113).  P i engujan  hipot i esis m i enggunakan  uji  parsial  t  (uji  t)  dan r i egr i esi  lin i ear  s i ed i erhana  untuk  m i encari p i engaruh  signifikansi  antar  variab i el b i ebas dan variab i el t i erikat.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1) Uji Validitas
Hasil  uji  coba  yang  telah dilakukan peneliti  dari  50  responden dengan  15  butir  pernyataan  pada variabel  X  dan  15  butir  pernyataan dari  variabel  Y.  Berdasarkan  hasil perhitungan  melalui  aplikasi  SPSS versi  25  untuk  masing-masing  butir soal,  maka  hasil  yang  diperoleh dapat dilihat dari tabel dibawah ini:
Tabel 1. Hasil Uji Validitas Variabel X Item Pernyataan r hitung r tabel Keterangan 1 0,336 0,279 Valid 2 0,036 0,279 Tidak Valid 3 0,563 0,279 Valid 4 0,287 0,279 Valid 5 0,442 0,279 Valid 6 0,389 0,279 Valid 7 0,593 0,279 Valid 8 0,506 0,279 Valid 9 0,484 0,279 Valid 10 0,555 0,279 Valid 11 0,399 0,279 Valid 12 0,338 0,279 Valid 13 0,505 0,279 Valid 14 0,431 0,279 Valid 15 0,479 0,279 Valid Berdasarkan  dari  hasil  tabel 1,  dapat  diketahui  bahwa  dari  15 item  pernyataan  tersebut  terdapat  1 item  pernyataan  yang  tidak  valid yaitu  nomor 2.  Kemudian  item  yang tidak  valid  ini  dilakukan drop  out (dibuang),  dan  item  yang  tersisa hanya  berupa  pernyataan  yang  valid sehingga  item  kuesioner  digunakan dalam penelitian.
Tabel 2. Hasil Uji Validitas Variabel Y Item Pernyataan r hitung r tabel Keterangan 1 0,466 0,279 Valid 2 0,167 0,279 Tidak Valid 3 0,617 0,279 Valid 4 0,451 0,279 Valid 5 0,799 0,279 Valid 6 0,391 0,279 Valid 7 0,326 0,279 Valid 8 0,375 0,279 Valid 9 0,002 0,279 Tidak Valid 10 0,473 0,279 Valid 11 0,307 0,279 Valid 12 0,719 0,279 Valid 13 0,201 0,279 Tidak Valid 14 0,447 0,279 Valid 15 0,314 0,279 Valid Berdasarkan  dari  hasil  tabel 2,  dapat  disimpulkan  bahwa  dari  15 item  pernyataan  tersebut  terdapat  3 item  pernyataan  yang  tidak  valid yaitu nomor 2, 9, dan 13. Kemudian item  yang  tidak  valid  ini  dilakukan drop  out (dibuang),  dan  item  yang tersisa hanya berupa pernyataan yang valid  sehingga  item  kuesioner  dapat digunakan dalam penelitian. 2) Uji Reliabilitas Uji  Reliabilitas  merupakan indeks  yang  menunjukkan  sejauh mana alat pengukuran dapat dipercaya  atau  diandalkan  dan  tetap konsisten jika  pengukuran  dilakukan ulang.  Suatu  instrumen  dapat dikatakan  reliabel  jika  koefisien Cronbach  Alpha >  60  (Sugiyono, 2013:185).
Tamia Agnestina, dkk. Pengaruh Pengelolaan Perpustakaan Digital Terhadap…
Hasil  dari  pengolahan  data tersebut memperoleh nilai Cronbach’s  Alpha dari  variabel  X dan Y sebagai berikut: Tabel 3. Hasil Uji Reliabilitas Variabel X dan Variabel Y Variabel Cronbach’s Alpha Keterangan Pengelolaan Perpustakaan Digital (X) 0,689 Reliabel Minat Baca (Y) 0,735 Reliabel Berdasarkan hasil interpretasi data  pada  tabel  3,  diperoleh  nilai Cronbach’s  Alpha pada  kuesioner pengelolaan perpustakaan digital (X) sebesar 0,689 dan minat baca sebesar 0,735. 3) Uji Normalitas Uji  normalitas  dilakukan untuk  mengetahui  apakah  distribusi sampel  yang  digunakan berdistribusi normal  atau  tidak. Metode  uji normalitas  yang  digunakan  untuk melihat  normalitas  suatu  data,  yaitu menggunakan One-Sample Kolmogorov-Smirnov  Test.  Berikut hasil  uji  normalitas  yang  peneliti peroleh  dapat  dilihat  pada  tabel dibawah ini:
Tabel 4. Hasil Uji Normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test X Y N 81 50,73 6,010 ,071 ,071 -,066 ,071 ,200 c,d 81 41,80 5,813 ,056 ,056 -,055 ,056 ,200 c,d
Normal Parameters a,b Most Extreme Differences Mean Std.Deviation Absolute Positive Negative Test Statistic Asymp. Sig. (2-tailed) Berdasarkan hasil pada tabel 4. diatas dapat dilihat bahwa hasil uji normalitas pada  variabel  X  (pengelolaan
perpustakaan  digital)  dan  Y  (minat baca)  menggunakan  aplikasi  SPSS versi  25  diperoleh  nilai Asymp.Sig (2-tailed)  sebesar  0,200  >    (0,05), hal  ini  menunjukkan  bahwa  kedua data variabel pengelolaan perpustakaan  digital  dan  minat  baca berdistribusi  normal  dengan  nilai yang sama yaitu 0,200. 4) Uji Linearitas Uji Line i aritas be i rtujuan untuk  me i nge i tahui  apakah  dua variabe i l  me i mpunyai  hubungan  yang line i ar atau tidak se i cara signifikan.Be i rikut adalah hasil pe i rhitungannya
Tabe i l 5. Hasil Uji Line i aritas
ANO i VA Table i Be i rdasarkan  hasil  analisis  uji line i aritas pada tabe i l 5, nilai Sig pada baris  line i arity  me i mpe i ro i le i h  hasil se i be i sar 0,000 < (0,05), me i nunjukkan  te i rdapat  line i aritas (be i rarti) hubungan antara
pe i nge i lo i laan  pe i rpustakaan  digital de i ngan minat baca pe i se i rta didik.
B. Hasil Analisis Statistik De i skriptif
Analisis statistik de i skriptif
be i rtujuan  untuk  me i nge i tahui  gambaran kumpulan  data  dari  hasil  pe i ne i litian yang  me i liputi  me i an,  standar  de i viasi, sko i r te i rtinggi dan te i re i ndah dari variabe i l yang digunakan dalam pe i ne i litian. Hasil statistik  de i skriptif  me i nggambarkan bahwa    pe i nge i lo i laan  pe i rpustakaan
digital di MTs Al-Fathimiyah Karawang  be i rada  pada  kate i go i ri  se i dang de i ngan  nilai  pe i rse i ntase i se i be i sar  75%. Sedangkan hasil pada statistik deskriptif minat  baca  yaitu  masuk  pada  kategori sedang  dengan  nilai  persentase  sebesar 62%.
C. Hasil Analisis Inferensial (Hipotesis) 1) Uji Signifikansi t (uji t)
Uji  t  dilakukan  untuk me i nge i tahui signifikansi pe i ran se i cara parsial  antara  variabe i l  inde i pe i nde i n te i rhadap  variabe i l  de i pe i nde i n.  Berikut hasil  uji  t  yang  di  peroleh  dapat dilihat pada tabel di bawah ini:
Tabe i l 6. Hasil Uji Signifikansi (Uji T)
Co i e i fficie i nts a Be i rdasarkan hasil uji signifikansi  pada  tabe i l  6.  de i ngan taraf  signifikansi  5%  dike i tahui bahwa  nilai  Sig  yang  dipe i ro i le i h se i be i sar 0,000 yakni kurang dari 0,05 dan  T hitung se i be i sar  8,847  dan  T tabe i l
1.664  (T hitung 8,847  >  T tabe i l 1.664), maka  hal  ini  me i nunjukkan  bahwa te i rdapat  pe i ngaruh  yang  signifikan antara variabe i l pe i nge i lo i laan pe i rpustakaan  digital  te i rhadap  minat baca pe i se i rta didik.
Tamia Agnestina, dkk. Pengaruh Pengelolaan Perpustakaan Digital Terhadap…
2) Uji Regresi Linear Sederhana
Analisis Re i gre i si adalah se i buah  pe i nde i katan  yang  digunakan untuk    me i nde i finisikan  hubungan mate i matis  antara  variabe i l  te i rikat
de i ngan variabe i l be i bas. Pengujian ini me i nggunakkan  aplikasi IBM  SPSS ve i rsi  25 for windows dan hasil dapat dilihat se i bagai be i rikut:
Tabe i l 7. Hasil Re i gre i si Line i ar Se i de i rhana
Be i rdasarkan  o i utput  hasil pe i ngujian  diatas,  de i ngan  rumus  uji re i gre i si  line i ar  se i de i rhana  yaitu  Y  =  a +  b  X  dapat  dipe i ro i le i h  se i bagai be i rikut:
a) Pe i rsamaan re i gre i si pe i ngaruh variabe i l (X) dan (Y) yaitu = 7,194 + 0,682 X. b) a = nilai ko i nstan dari unstandardize i d co i e i fficie i nts se i be i sar 7,194. Nilai ini me i nyatakan  bahwa  jika  tidak  ada
pe i nge i lo i laan  pe i rpustakaan  digital (X),  maka    nilai  ko i nsiste i n  minat baca (Y) adalah se i be i sar 7,194.
c) b  =  angka  ko i e i fisie i n  re i gre i si. Nilainya  se i be i sar  0,682.  Nilai  ini me i nyatakan bahwa se i tiap pe i nambahan 1% pada pe i nge i lo i laan  pe i rpustakaan  digital (X),  maka  minat  baca  (Y)  akan me i ningkat se i be i sar 0,682.
d) Pe i rsamaan  re i gre i si  Y  =  7,194  + 0,682 X me i nunjukkan bahwa nilai ko i e i fisie i n  re i gre i si  be i rnilai  po i sitif, se i hingga dapat dide i skripsikan jika te i rjadi  pe i rubahan  po i sitif  maka te i rdapat  pe i nambahan  sko i r  1% pada variabe i l pe i nge i lo i laan pe i rpustakaan  digital.  De i ngan de i mikian  maka  akan  te i rjadi pe i rubahan  pula  pada  variabe i l minat baca.
Be i rdasarkan  hasil  dari  ke i dua uji  hipo i te i sis  pada  pe i ne i litian  ini  (Uji T  dan  Uji  Re i gre i si  line i ar  se i de i rhana) dapat  simpulkan  bahwa  te i rdapat pe i ngaruh  yang  signifikan  pada variabe i l  pe i nge i lo i laan  pe i rpustakaan digital  (X)  te i rhadap  minat  baca  (Y). Hal  ini  me i nunjukkan  bahwa  Ho i dito i lak dan Ha dite i rima.
D. Pembahasan 1) Deskriptif Pe i nge i lo i laan
Pe i rpustakaan Digital
Pe i se i rta Didik  Di  MTs  Al-Fathimiyah Karawang Be i rdasarkan  hasil  o i bse i rvasi yang  dilakukan  pe i ne i liti  dari  Ke i pala Pe i rpustakaan  dapat  dike i tahui  bahwa se i jak  tahun  2019  hingga  saat  ini  di Madrasah Tsanawiyah Al-Fathimiyah Karawang sudah  me i nggunakan  pe i rpustakaan digital  de i ngan  pro i gram  layanan siste i m  sirkulasi  yaitu  SLIMS ( Se i nayan Library Manage i me i nt Syste i m ).  SLIMS  adalah  pe i rangkat lunak siste i m manaje i me i n pe i rpustakaan de i ngan sumbe i r te i rbuka yang  be i rbasis  we i b  yang  multi platfo i rm  dan  gratis  dapat  digunakan o i le i h  siapapun.  Dapat  dike i tahui bahwa  MTs  Al-Fathimiyah  sudah me i ne i rapkan  pe i nge i lo i laan  do i kume i n
e i le i ktro i nik  de i ngan  siste i m  digitalisasi yang  me i liputi  pro i se i s scanning, e i diting, dan uplo i ading .  Dan  bahkan sudah  me i ne i rapkan  pe i minjaman  dan pe i nge i mbalian buku me i lalui we i bsite i /se i cara o i nline i . Se i lain ke i giatan  pe i nge i lo i laan  digitalisasi do i kume i n te i rse i but MTs Al- Fathimiyah karawang sudah me i me i nuhi  ke i butuhan  infrastruktur pe i rpustakaan digital se i pe i rti, pe i rangkat  utama  yang  dipe i rlukan dalam  pe i rpustakaan  digital  yaitu co i mpute i r  pe i rso i nal (PC),  inte i rne i t ( inte i rne i t  wo i rking ),  dan wo i rld  wide i we i b (WWW).  Ke i tiga  hal  te i rse i but me i rupakan  e i le i me i n  pe i nting  untuk pe i rpustakaan  digital  yang  saling be i rkaitan  de i ngan  siste i m  info i rmasi se i buah  pe i rpustakaan  digital  mulai dari  pe i rangkat  ke i ras  ( hardware i ), pe i rangkat  lunak  ( so i ftware i ),  dan manusia ( brainware i ). O i le i h kare i nanya,  hal  te i rse i but  sangat be i rpe i ngaruh se i buah te i rjadinya pe i rpustakaan  yang  le i bih  maju  bagi pe i rke i mbangan dunia pe i ndidikan. Maka se i hubungan de i ngan hal diatas  pe i nge i lo i laan  pe i rpustakaan digital  yang  dite i rapkan  di  MTs  Al- Fathimiyah  Karawang  se i be i tulnya sudah  cukup,  akan  te i tapi  masih te i rlihat  ada  be i be i rapa  hal  yang me i nunjukkan bahwa te i rdapat ke i ndala dalam pe i nggunaannya kare i na te i rbatasnya pe i nge i lo i la pe i rpustakaan  yang  khusus  di bidangnya  bahkan  di  MTs  Al- Fathimiyah  yang  me i njabat  se i bagai pustakawan  yaitu  se i o i rang  guru bahasa arab yang me i rangkap se i bagai pustakawan  dan  masih  me i ne i mpuh pe i ndidikan je i njang S1, se i rta kurangnya  ke i sadaran  dari  para pe i mimpin madrasah dan pustakawan se i bagai  pe i ngambil  ke i bijakan  (fungsi pe i rpustakaan  yang  se i sungguhnya) untuk me i mbe i rikan info i rmasi pe i nting
dalam  pe i ngaplikasian  pe i rpustakaan digital  di  ke i hidupan  se i hari-hari  agar le i bih  paham  bahwa  didalam  suatu siste i m  pe i rpustakaan  digital  te i rdapat bahan  pustaka  yang  le i ngkap.
Se i hingga dampaknya adalah pe i rpustakaan digital be i lum dimanfaatkan  se i cara  e i fe i ktif  dalam pro i se i s  pe i mbe i lajaran  te i rutama  dalam me i ningkatkan  minat  baca  para pe i se i rta didik. Be i rdasarkan  hasil  analisis de i skriptif,  de i ngan  jumlah  sampe i l se i banyak  81  pe i se i rta  didik,  5  pe i se i rta didik  te i rgo i lo i ng  re i ndah  de i ngan  nilai pe i rse i ntase i 6%,  61  pe i se i rta  didik te i rgo i lo i ng  se i dang  de i ngan  nilai pe i rse i ntase i 75%, dan 15 pe i se i rta didik te i rmasuk  pada  kate i go i ri  tinggi de i ngan nilai pe i rse i ntase i 19%. Hal ini me i nggambarkan  bahwa  pe i nge i lo i laan pe i rpustakaan  digital  di  MTs  Al- Fathimiyah  Karawang  te i rtuju  pada kate i go i ri  se i dang  yaitu  de i ngan  nilai pe i rse i ntase i se i be i sar 75%.
2) Deskriptif  Minat  Baca  Peserta Didik  Di  MTs  Al-Fathimiyah
Karawang
Be i rdasarkan  hasil  o i bse i rvasi yang  dilakukan  o i le i h  pe i ne i liti  bahwa minat baca pe i se i rta didik di MTs Al- Fathimiyah  masih  kurang.  Te i rdapat dua  fakto i r  yang  me i mpe i ngaruhi kurangnya  minat  me i mbaca  pe i se i rta didik di madrasah ini yaitu, 1) Fakto i r inte i rnal,  fakto i r  inte i rnal  yang  te i rjadi kare i na  kurangnya  minat  me i mbaca pe i se i rta  didik  yaitu  kurangnya ke i sadaran  dari  diri  masing-masing se i bagai pe i se i rta didik yang se i harusnya  butuh  te i rhadap  bacaan, dan  mo i tivasi  untuk me i mbaca  sangat re i ndah.  2)  Fakto i r  e i kste i rnal,  yang te i rjadi  kare i na  kurangnya  minat  baca pe i se i rta didik yaitu re i ndahnya ko i le i ksi buku-buku  yang  be i rkualitas,  pe i se i rta didik  yang  kurang  paham  dalam pe i nggunaan  aplikasi  pe i rpustakaan
Tamia Agnestina, dkk. Pengaruh Pengelolaan Perpustakaan Digital Terhadap…
digital, dan kurangnya do i ro i ngan dari guru untuk me i manfaatkan pe i rpustakaan de i ngan baik. Dan  be i rdasarkan  analisis de i skriptif  pada  variabe i l  Y  yaitu Minat  Baca,  de i ngan  hasil  kue i sio i ne i r yang  be i rfo i kus  pada  jumlah  sampe i l 81  pe i se i rta  didik,  19  pe i se i rta  didik te i rgo i lo i ng  re i ndah  de i ngan  taraf  23%, 50  pe i se i rta  didik  te i rgo i lo i ng  se i dang de i ngan  taraf  62%,  dan  12  pe i se i rta didik  te i rgo i lo i ng  tinggi  de i ngan  taraf 15%.  Hal  te i rse i but  me i nggambarkan bahwa    minat  baca  di  MTs  Al- Fathimiyah  Karawang  te i rtuju  pada kate i go i ri  se i dang  yaitu  de i ngan  nilai pe i rse i ntase i 62%.
3) Deskriptif Pengaruh Pe i rpustakaan Digital  Te i rhadap  Minat  Baca Pe i se i rta Didik Di MTs Al- Fathimiyah Karawang Pe i ngaruh pe i nge i lo i laan pe i rpustakaan  digital  te i rhadap  minat baca  pe i se i rta  didik  di  MTs  Al- Fathimiyah  dapat  dilihat  dari  hasil pe i rhitungan  uji  statistik  infe i re i nsial (Uji Hipo i te i sis) de i ngan taraf signifikansi  5%  dike i tahui  bahwa nilai  Sig  yang  dipe i ro i le i h  se i be i sar 0,000  yakni  kurang  dari  0,05  dan T hitung se i be i sar 8,847 dan T tabe i l 1.664, maka  dari  itu  hasil  ini  me i nunjukkan bahwa  te i rdapat  pe i ngaruh  yang signifikan  pada  variabe i l pe i nge i lo i laan pe i rpustakaan  digital  te i rhadap  minat baca  pe i se i rta  didik  di  MTs  Al- Fathimiyah  Karawang.  Maka  dapat disimpulkan  be i rdasarkan  hasil  Uji  T dan re i gre i si line i ar se i de i rhana me i nyatakan  te i rdapat  pe i ngaruh  yang signifikan pada pe i nge i lo i laan pe i rpustakaan  digital  (X)  te i rhadap minat baca (Y). Adapun  pe i rsamaan  dari  garis re i gre i si  line i ar  co i nstant  (a)  =  7,194 dan  nilai  (b)  =  0,682.  Pe i rsamaan garis line i ar se i de i rhana de i ngan rumus Y  =  a  +  b  X  maka  dipe i ro i le i h  Y  =
7,194  +  0,682  X.  Ke i simpulannya me i nunjukkan  bahwa  nilai  ko i e i fisie i n re i gre i si  be i rnilai  po i sitif,  se i hingga dapat  dide i skripsikan  jika  te i rjadi pe i rubahan  po i sitif  maka  te i rdapat pe i nambahan  sko i r 1% . O i le i h kare i na itu, arah re i gre i si me i nunjukkan po i sitif, maka  pe i nge i lo i laan  pe i rpustakaan digital  be i rpe i ngaruh  po i sitif  te i rhadap minat  baca  pe i se i rta  didik  se i suai de i ngan bukti-bukti data yang te i lah di analisis.
SIMPULAN Pertama, Peingeiloilaan peirpustakaan  digital  di  MTs  Al- Fathimiyah  Karawang  teirbilang  cukup baik  kareina  seijak  tahun  2019  hingga saat ini sudah meinggunakan peirpustakaan  digital  deingan  proigram layanan  sisteim  sirkulasi  yaitu  SLIMS (Seinayan Library Manageimeint Systeim).  Dan  sudah  meilakukan peingeiloilaan  doikumein  eileiktroinik deingan  sisteim  digitalisasi  yang meiliputi  proiseis  scanning,  eiditing, dan  uploiading.  Beirdasarkan  hasil analisis  data  yang  dilihat  dari  hasil kueisioineir  deingan  foikus  pada  81 peiseirta  didik  seibagai  sampeil, seihingga  meimpeiroileih  nilai  rata-rata seibeisar  50,73.  Maka  peingeiloilaan peirpustakaan  digital  di  MTs  Al- Fathimiyah  beirada  pada  kateigoiri seidang  deingan  nilai  peirseintasei seibeisar 75%.
Kedua,  Minat  Baca  Peiseirta
Didik di MTs Al Fathimiyah Karawang teirbilang  cukup  baik  namun  masih teirdapat  beibeirapa  keindala  seihingga dapat  dirasakan  kurangnya  minat  baca dari  peiseirta  didik  itu  seindiri.  Hal teirseibut  kareina  dipeingaruhi  oileih dua  faktoir:  1)  Faktoir  inteirnal,  yaitu kurangnya  keisadaran  dari  diri  masing- masing  seibagai  peiseirta  didik,  dan moitivasi  untuk  meimbaca  sangat
reindah.  2)  Faktoir  eiksteirnal,  yaitu kurangnya  koileiksi  buku,  peiseirta didik kurang paham dalam peinggunaan aplikasi  peirpustakaan  digital,  dan kurangnya  doiroingan  dari  guru  untuk meimanfaatkan  peirpustakaan  deingan baik. Meingingat hasil analisis deiskriptif  deingan  meimpeirhitungan pada  81  peiseirta  didik  seibagai sampeil,  seihingga  dipeiroileih  nilai rata-rata  seibeisar  41,80.  Seihingga meinggambarkan  minat  baca  peiseirta didik  di  MTs  Al-Fathimiyah  Karawang masuk  pada  kateigoiri  seidang  deingan nilai peirseintasei seibeisar 62%. Ketiga,  Teirdapat  peingaruh poisitif  yang  signifikan  antara  variabeil X (Peingeiloilaan Peirpustakaan Digital)  teirhadap  variabeil  Y  (Minat Baca).  Hal  ini  dijeilaskan  dari  hasil  uji T deingan nilai Thitung seibeisar 8,847 >  Ttabeil  seibeisar  1.664  deingan  nilai
Sig (0,000) < (0,05), dan hasil uji regrsi memperoleh  persamaan  regresi  Y  = 7,194  +  0,682  X.  Sehingga  dapat dijelaskan  bahwa  pada  persamaan regresi  diatas  menenjukan  koefisien regresi  X  memiliki  tanda  positif, sehingga  dapat  dijelaskan  bahwa  jika terjadi perubahan positif pada pengelolaan  perpustakaan  digital  maka akan terjadi perubahan positif pula pada minat  baca  peserta  didik.  Maka  dalam hal  ini  dapat  disimpulkan  bahwa  Hoi ditoilak dan Ha diteirima.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  ucapkan  terimakasih yang sedalam-dalamnya kepada seluruh pihak  yang  telah  membantu  dan
memberikan  dukungan  kepada  penulis baik  moral  maupun  materil  serta  do’a yang  tiada  henti  kepada  penulis  agar diberikan kelancaran dalam penyusunan artikel ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Deasy,  Damayanti  lisa,  Hidayati  Dian, and  Okki  Mandasari.  2020. “Digital Library: Upaya Mewujudkan Perpustakaan Sekolah  Berbasis  Teknologi.” 1(2): 37–44. Ibrahim, Andi,  dkk.  2018. “Metodologi Peneltian.” In Makassar: Gunadarma Ilmu. Kurniawan, Agus Yazid. 2016. “PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN  DIGITAL  DI SMA NEGERI 1 YOGYAKARTA.” : 19. Mardianto,  Reno  Sayekti.  2019. Perpustakaan  Digital.  1st  ed. Medan: Perdana Publishing. Muslimin.  2017.  Menumbukan  Budaya Literasi  Dan  Minat  Baca  Dari Kampung. Undang-undang  perpustakaan  No.  43 Tahun 2007 pasal 23 ayat 1 Sandu  Siyoto  dan  Ali  Sodik.  2015. Dasar  Metodologi  Penelitian.  1st ed.  ed.  Ayup.  Yogyakarta: Literasi Media Publishing. Sugiyono.  2013.  Metode  Penelitian
Kualitatif  Dan  Kuantitatif  Dan  R & D. Bandung: Alfabeta. Widayanti,  Yuyun.  2015.  “Pengelolaan Perpustakaan Digital.” : 126–27.