Penerapan New Normal Dalam Masa Pandemi Covid 19 di Sekolah
Penerapan New Normal Dalam Masa Pandemi Covid 19 di Sekolah
Ida Waluyati 1 , Tasrif 2 dan Arif 3
Program Studi Pendidikan Sosiologi STKIP Bima Jalan Piere Tendean Kel. Mande Tlp.Fax (0374) 42801, Bima 84191, Indonesia email; idawaluyati81@gmail.com

## Abstrak
New  normal  sebagai  tatanan  kehidupan  normal  yang  baru  bagi  masyarakat  di  tengah- tengah  pandemi  covid-19.Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  penerapan  new  normal pada  masa  pandemi  covid-19  di  sekolah  (studi  deskriptif  di  SMPN  5  SAPE,  BIMA).Penelitian  ini menggunakan jenis deskriptif kualitatif.Subjek penelitian adalah Kepala Sekolah, guru, siswa, serta orang  tua  siswa  yang  dipilih  secara  purposive  sampling.Instrumen  pengumpulan  data  berupa pedoman  wawancara  dan pedoman  observasi.Teknik analisis  data  penelitian  menggunakan  tahap reduksi,  penyajian,  serta  verifikasi.Pengujian  keabsahan  data  menggunakan  trianggulasi  sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan new normal pada masa pandemi covid- 19  di  SMPN  5  SAPE,  Bima  adalah  sekolah  mewajibkan  siswa,  guru,  tamu,  serta  warga  sekolah memakai  masker  dari  rumah  sampai  pulang  sekolah,  melakukan  cek  suhu,  menyediakan  tempat cuci tangan dan sabun, kegiatan pembelajaran dibagi menjadi dua shift, jumlah tatap muka siswa menjadi  40-50  persen,  guru  berkreasi  dan  berinovasi,  mengembangkan  bahan  ajar  lalu mengaktifkan  pembelajaran  jarak  jauh  melalui  tugas-tugas,  tempat  duduk  siswa  dalam  kegiatan pembelajaran  diatur  dengan  jarak  minimal 1  (satu) meter  dimana  siswa  memakai kursi  dan  meja yang  tetap  dengan  memberi  merek  atau  nomor  untuk  menghindari  pertukaran,  kegiatan ekstrakurikuler  ditiadakan,  siswa  dianjurkan  membawa  membawa  bekal  makanan  dari  rumah, setelah melakukan KBM setiap sekolah wajib melakukan penyemprotan disinfektan terhadap ruang kelas, ruang tertentu dan perpustakaan, fungsi UKS ditingkatkan untuk pencegahan covid, sekolah membuat  spanduk  atau  pamflet  yang  berisi  edukasi  terkait  pencegahan  covid  serta  langkah  yang harus dilakukan didepan pintu gerbang agar dapat dibaca langsung secara jelas setiap siswa dan warga  sekolah  lainnya  sebelum  memasuki  lingkungan  sekolah.  Selanjutnya,  demi  terlaksananya penerapan  new  normal  di  sekolah  berjalan  dengan  baik,  maka  pihak  Dinas  Pendidikan  dan Kebudayaan setempat membentuk tim yang memonitor dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan di sekolah.
Kata Kunci : New Normal, Covid 19.
Penerapan New Normal Dalam Masa Pandemi Covid 19 di Sekolah

## Pendahuluan
Pandemi  covid-19  yang  mewabah saat  ini  menjadi  tantangan  yang  harus diselesaikan.Kebijakan PSBB menjadi salah  satu  kebijakan  yang  dijalankan pemerintah Indonesia.Hal tersebut dilakukan dalam rangka melakukan langkah kedaruratan kesehatan masyarakat untuk menghadapi pandemi covid-19 yang semakin  bertambah  kasusnya  dari  hari  ke hari.Namun  PSBB  ternyata  menimbulkan berbagai  keadaan  yang  tidak  menentu seperti  tingkat  kepatuhan  dari  masyarakat yang  beragam  dan  cenderung  rendah.Hal tersebut  disebabkan  salah  satunya  oleh kondisi psikologi-sosial dan ekonomi yang mengharuskan masyarakat tak mengindahkan PSBB.
Virus  corona  atau  severe  acute respiratory  syndrome  coronavirus  (SARS- Cov) adalah  virus  yang  menyerang  sistem pernapasan.Penyakit  karena  infeksi  virus ini  disebut  COVID-19.Virus  Corona  bisa menyebabkan  gangguan  ringan pada sistem  pernapasan,  infeksi  paru-paru  yang berat, hingga kematian.
Covid-19 telah memberikan dampak  yang  sangat  luar  biasa  dalam seluruh  sisi  kehidupan  manusia  termasuk dunia  pendidikan  baik  dari  pendidikan dasar maupun Perguruan Tinggi.Pemerintah telah mengumumkan
skema  kegiatan  pembelajaran  selama penerapannew  normal  dengan  protokol kesehatan  yang  ketat.  Menteri  Pendidikan dan Kebudayaan Nadiem Makarim menuturkan  bahwa  sekolah  yang  akan dibuka  bertahap  mulai  dari  tingkat  SMP- SMA sederajat dan disusul oleh tingkat SD sederajat dua bulan kemudian.
Meski sekolah sudah dibuka kembali, namun yang diperbolehkan hanya belajar  mengajar  di  kelas  saja.  Sedangkan untuk  ativitas  lain  seperti  ekstrakurikuler, olahraga,  dan  kantin  belum  boleh  dibuka. Bagi  orang  tua  yang  merasa  kondisi  di sekitar  belum  aman,  mereka boleh meminta anak-anaknya  untuk  tetap belajar di  rumah  secara  daring.Di  masa  covid-19 Kemendikbud  mengambil  sikap  bahwa keselamatan  dan  kesehatan  adalah  yang utama.
Menurut  data  yang  dirilis Gugus Tugas Percepatan Penanganan COVID-
19
Republik Indonesia melalui https://www.covid19.go.i d dan laman  Kementerian  Kesehatan melalui laman https://www.kemkes.go.id/ ,  jumlah  kasus terkonfirmasi  positif  hingga  11  Agustus 2020  terus  melonjak  yakni  1.693  kasus dengan  akumulasi  sebanyak 128.776 orang,  83.710  sembuh  dengan  jumlah kematian 5.824 orang. Infeksi virus corona disebut      COVID-19      (Corona      Virus
Penerapan New Normal Dalam Masa Pandemi Covid 19 di Sekolah
Diseases 2019) dan pertama kali ditemukan  di  Kota  Wuhan,  China  pada akhir  Desember  2019.  Virus  ini  menular dengan sangat cepat dan telah menyebar ke hampir  semua  negara,  termasuk  Indonesia hanya dalam waktu beberapa bulan.
Hal  tersebut  membuat  beberapa negara menerapkan kebijakan untuk memberlakukan lockdown dalam  rangka mencegah  penyebaran  virus  corona.  Di Indonesia, pemberlakukan kebijakan Pembatasan  Berskala  Besar  (PSBB)  untuk menekan  penyebaran  virus  ini  yang berdampak pada berbagai bidang.
Dalam dunia pendidikan, pemberlakukan  PSBB  oleh  pemerintah tentu saja memiliki dampak yang signifikan, antara lain ditiadakannya Ujian Nasional  (UN)pada  siswa  SMA  sederajat pada  angkatan  2020,  pembelajaran  daring ( online) yang  bertujuan  agar  siswa  tetap dapat  mengikuti  pembelajaran  meskipun hanya di rumah saja.
Selama  pandemi  covid-19,  anak- anak  tidak  bisa  berdiri  sendiri.Dibutuhkan peranan  orang  tua  dalam  menjembatani komunikasi anatara guru dan siswa. Orang tua  berkomunikasi  dan  berdiskusi  aktif dengan  guru  serta  mendengarkan  dan menjaga  perasaan  anak  sehingga  proses pembelajaran bisa berjalan lancar.
Dalam        bidang         pendidikan, penerapan new  normal membuat  banyak
sekali tanggapan  yang beragam.Mulai dari tenaga  stakeholder,  pendidik,  siswa  dan orang  tua  siswa.Hal  tersebut  dikarenakan banyak  siswa  yang  sudah  rindu  untuk belajar  kembali  di  sekolah  untuk  bertemu teman-teman dan guru-gurunya tetapi para orang  tua  khawatir  penularan  dari  virus corona  di  sekolah  atau  saat  anak  mereka berangkat dan pulang dari sekolah.Pembelajaran jarak jauh (PJJ) atau pembelajaran online  (e-learning )  seperti saat  penerapan  PSBB  yang  dimulai  awal Maret kemarin dan sudah banyak diterapkan  oleh  guru  dengan  berbagai metode pembelajaran dan platform pembelajaran online .PJJ  ini  menghadapi banyak kendala. Cultural shock dan adaptasi  menjadi  hal  yang  dirasakan  oleh guru,  murid  serta  orang  tua  secara  tiba- tiba.  Guru  dan  orang  tua  juga  tidak memiliki  pengetahuan  yang  baik  tentang gawai dan literasi digital.
Pembelajaran yang ideal merupakan  pembelajaran  yang  mampu mendorong kreativitas anak secara keseluruhan,      membuat      siswa      aktif,
,mencapai  tujuan  pembelajaran  secara efektif  dan  berlangsung  dalam  kondisi yang  menyenangkan.  Namun  di  era new normal tentunya  pembelajaran  yang  ideal adalah  tantangan  tersendiri  bagi  sekolah, guru,  orang  tua  karena  harus  berlangsung online .
Penerapan New Normal Dalam Masa Pandemi Covid 19 di Sekolah
The  new  normal adalah  sebuah tatanan keseimbangan ekosistem yang baru dimana      keberadaan    covid-19    sudah menjadi   bagian  dari   kehidupan   dapat ditoleransi manusia. New normal adalah cara untuk    lebih    peduli,     disiplin, menghargai   diri   dan    lebih   memaknai kebersamaan. New  normal merupakan skenario  pemerintah  yang  bertujuan untuk mengatur    masyarakat     dalam    berbagai aspek    baik    kesehatan,     sosial,    serta ekonomi.Pemerintah sendiri menghimbau kepada        masyarakat        untuk       tidak mengeskpresikan new  normal sehingga bentuk    kebebasan. New      normal bukan sebuah  euforia  (bebas  melakukan  apapun dengan mengaibaikan protokol kesehatan).
Bagi  masyarakat,  berdiam  diri  di rumah  terus  menerus  tanpa  ada  kepastian kapan  pandemi  ini  akan  berakhir,  jelas tidak  menguntungkan.  Demikian  pula dunia  pendidikan,  sekolah  harus  segera berbenah  dan  bersiap  diri  membuka kembali layanan akademik guna mencerdaskan  anak-anak  bangsa.Sekolah harus  menjadi role  model bagi  penerapan new normal di  tengah masyarakat.Sekolah menjadi  pusat  edukasi  bagi  masyarakat dalam  penerapan new  normal yang mencerdaskan,  mencerahkan  dan  aman bagi  semua  warga  sekolah  dan  warga masyarakat.  Berdasarkan  panduan  menuju new  normal yang  tertuang  dalam  Surat
Edaran Sekjen  Kemendikbud  Nomor  15
Tahun 2020 tentang Pedoman Penyelenggaraan  Belajar  dari  rumah dalam Masa Darurat Penyebaran Covid-19 bahwa  tujuan pelaksanaan belajar  dari  rumah  masa new  normal adalah  memastikan  pemehuhan  hak  siswa untuk  mendapatkan  layanan  pendidikan, melindungi  warga  satuan  pendidikan  dari dampak buruk covid-19, mencegah penyebaran  dan  penularan  covid-19  di satuan pendidikan.
Berdasarkan  hasil  observasi  dan wawancara  awal  terhadap  guru  dan  siswa SMPN  5  SAPE  bahwa  terdapat  berbagai permasalahan  yang  berkaitan  dengan penerapan new  normal di  sekolah  yakni siswa  dan  orang  tua  siswa  sebagian  besar masih  merasa  khawatir  dan  cemas  akan penularan  virus  pada  anaknya  di  sekolah, orang  tua  merasa  keberatan  dengan pembelajaran  daring  di  rumah  karena keberatan  membeli  kuota  paket  internet, tetapi di sisi lain anak merasa jenuh akibat terlalu  lama  berdiam  di  rumah  dan  tidak berinteraksi  dengan  teman-teman  lainnya di  sekolah,  orang  tua  tidak  memiliki pengetahuan yang cukup untuk mendampingi  anak  dalam  pembelajaran daring  di  rumah,  serta  guru  merasa kesulitan mengunjungi  setiap rumah siswa untuk      memantau      kemajuan      belajar siswanya  akibat  secara  medan  siswa  di
Penerapan New Normal Dalam Masa Pandemi Covid 19 di Sekolah
desa  Jia  bertempat  tinggal  dengan  jarak yang  jauh  dan  kebanyakan  diatas  bukit. Oleh  karena  itu,  penelitian  ini  difokuskan pada  aspek  penerapan new  normal dalam masa pandemi covid-19 di SMPN 5 SAPE.

## Metode Penelitian
Penelitian    ini merupakan penelitian deskriptif  kualitatif  naturalistik  untuk mendeskripsikan  penerapan new  normal dalam masa pandemi di SMPN 5 SAPE.

## Subjek Penelitian
Subyek  penelitian  ini  adalah  guru dan  siswa  yang  berasal  dari  kelas  VII, VIII,  dan  IX  yang  berjumlah  9  (sembilan) orang  dengan  kriteria  pemilihan  subjek melalui  teknik purposive  sampling yakni pengambilan sumber data dengan pertimbangan  tertentu  dengan  mengambil 3  (tiga)  orang  responden  dari  setiap  kelas. Selanjutnya  data  penelitian  dikembangkan menggunakan  teknik snowball  sampling yang  berasal  dari  subjek  (informan)  yang terdiri  dari  informan  utama  yakni  Wali kelas dan Kepala Sekolah SMPN 5 SAPE, sedangkan  informan  tambahan  adalah orang tua atau wali murid.

## Teknik Pengumpulan Data
Teknik  pengumpulan  data  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah berupa  (1)  wawancara  terhadap  guru, siswa  kelas  VII,  VIII,  dan  XI,  Kepala Sekolah,  wali  kelas,  serta  orang  tua  atau
wali  siswa,  (2)  obervasi  terhadap  pola penerapan new  normal dalam  masa pandemi covid-19.

## Instrumen Penelitian
Instrumen  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  pedoman  wawancara dan pedoman observasi untuk mendeskripsikan  penerapan new  normal dalam masa pandemi covid-19.

## Pemeriksaan Keabsahan Data
Teknik  pemeriksaan keabsahan data  dalam  penelitian  ini  menggunakan teknik  trianggulasi  data  untuk  mengecek keabsahan data tertentu dengan membandingkan  data  yang  diperoleh  dari sumber  dan  teknik  lain. Trianggulasi  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah trianggulasi sumber yang dilakukan dengan membandingkan data yang diperoleh  dari  responden  siswa  dan  guru serta  beberapa  informan  utama  dengan informan  tambahan  yakni  kepala  sekolah dan  orang  tua  siswa.  Disamping  itu, penelitian ini juga menggunakan trianggulasi teknik  yang  dilakukan dengan mengecek  data  kepada  sumber  yang  sama dan  dengan  teknik  yang  berbeda  dengan membandingkan  data  hasil  wawancara dengan observasi.

## Teknik Analisis Data
Teknik analisis data dalam penelitian    ini    menggunakan    langkah- langkah teknik analisis data kualitatif yang
Penerapan New Normal Dalam Masa Pandemi Covid 19 di Sekolah
dikemukakan  oleh  Miles  dan  Huberman (1992).Langkah-langkah  tersebut  meliputi reduksi  (penyerderhanaan  data),  tahap penyajian data, serta verifikasi (kesimpulan) data.

## Hasil Penelitian
Penerapan new  normal dalam  masa pandemi  COVID-19  di  SMPN  5  SAPE dapat dianalisis dalam tiga tahap pendekatan deskriptif kualitatif meliputi:
A. Tahap Reduksi Data
Berdasarkan hasil wawancara terhadap  siswa,  guru,  wali  kelas,  dan kepala sekolah SMPN 5 SAPE bahwa guru menjalankan  metode  pembelajaran  baru sesuai new  normal .Kalau  dulu  datang  ke kelas,  guru  menjelaskan  materi  yang  ada dan  tinggal  dibahas.Namun  di  masa pandemi  ini,  guru  menjalani  peran  dan sikap baru sebagai wadah, fasilitas bahkan pelatih  bagi  para  siswa.Peran  guru  sudah tidak  dapat  lagi  untuk  menilai  kualitas siswa  berdasarkan  satu  kelas,  melainkan penilaian  mulai  satu  persatu  siswa.  Guru menggali  potensi  siswa,  termasuk  potensi terhadap  teknologi.  Hal  ini  mendorong siswa lebih fleksibilitas untuk bisa melihat kondisi  di  lapangan.Sekolah  menanamkan kesadaran belajar tidak hanya untuk siswa, tetapi  seluruhnya  untuk  guru,  karena banyaknya tekanan digital yang harus
dipahami. Oleh karena itu, proses pendidikan  di  SMPN  5  SAPE  lebih banyak memberikan praktek-praktek kepada  para  siswa  secara  langsung  dan menilai secara kompetensi dengan berpatokan  kepada  nilai.  Disamping  itu, siswa  datang  ke  sekolah  hanya  dalam waktu seminggu sekali sesuai jadwal rotasi pembelajaran  daring  ( online )  dan  secara langsung.Selain  itu,  siswa  datang  ke sekolah  hanya  untuk  melaksanakan  ujian akhir. Setiap individu yang akan memasuki  kelas  diharuskan  mengenakan masker,  mencuci  tangan  terlebih  dahulu, dan  mengatur  jarak  dalam  berinteraksi lebih  dari  satu  meter.  Kegiatan  penunjang lain  seperti  ekstrakurikuler  dan  lainnya ditiadakan  kecuali  jika  ada  hal  yang mendesak,  maka  dilakukan  dengan  cara diwakilkan  dari  beberapa  siswa  saja  yang diharuskan  hadir.
Untuk mendukung data hasil wawancara,  dilakukan  juga  observasi terhadap  penerapan  protokoler  kesehatan dalam  menghadapi  new  normal  di  SMPN 5 SAPE yakni penyediaan sarana prasarana  yang  memadai  sesuai  standar protokoler kesehatan telah dipenuhi antara lain  dengan  mencuci  tangan  dan  terbiasa memakai  masker  saat  disekolah.  Area sekolah disiplin dalam melakukan protokol kesehatan   dengan   menjaga   kebersihan, pemeriksaan   kesehatan,   serta   sterilisasi
Penerapan New Normal Dalam Masa Pandemi Covid 19 di Sekolah
56
New Normal dalam Masa Pandemi COVID-19 di SMPN 5 SAPE Aktivitas KBM dibagi shift Pakai masker Cek suhu tubuh Jaga jarak Cuci tangan Sosialisasi pencegahan covid-19 Kegiatan ekstrakurikuler ditiadakan semestara Siswa membawa bekal makanan dari rumah
Peran orang tua untuk menjaga imun anak
Pengawasan pelaksanaan
KBM oleh Dinas Pendidikan Kebudayaan Kabupaten Bima
area  dengan  melakukan  penyemprotan disinfektan  secara  rutin,  pengaturan  jarak antar siswa yaitu lebih dari satu meter atau diterapkan physical distancing (jaga jarak) baik  pada  saat  antrian  maupun  pada  saat kegiatan pembelajaran diruangan,
pemeriksaan  keseluruhan  kepada  setiap siswa yang akan masuk kedalam lingkungan  sekolah.  Apabila  ada  siswa yang  flu,  batuk,  demam,  sakit  kepala,  dan lain-lain, maka dilarang mengikuti aktifitas pembelajaran
secara
langsung.Penjadwalan  yang  teratur  untuk menghindari  sekolah  terlalu  ramai  dengan mengatur  supaya  waktu  bertatap  muka secara langsung dilakukan dengan seminimal mungkin.
B. Tahap Penyajian Data
Bagan 1. Penerapan New Normal dalam Masa Pandemi Covid-19 di SMPN 5 SAPE
Penerapan New Normal Dalam Masa Pandemi Covid 19 di Sekolah
C. Tahap Verifikasi Data
Setelah masa transisi selesai,
Kabupaten  Bima  dikategorikan  sebagai zona hijau, maka SMPN 5 SAPE masuk dalam  kebiasaan  baru  ( new  normal ).
Protokoler  kesehatan  diikuti  sesuai panduan penyelenggaraan pembelajaran pada  tahun  ajaran  baru  dan  tahun akademik  baru  di  masa  covid-19, antara lain:
1. Wajib mencuci tangan dan menggunakan masker
SMPN  5  SAPE  sudah  membuka proses pembelajaran dengan mempersiapkan  sarana  cuci  tangan dengan  air  mengalir  atau  cairan pembersih  tangan  (disinfektan)  dan setiap warga sekolah wajib memakai masker  dari  rumah  sampai  pulang sekolah.  Penggunaan  masker  juga diwajibkan kepada tamu yang datang.  Sekolah  juga  membuat tempat  cuci  tangan.  Seluruh  warga sekolah  mencuci  tangan  dahulu sebelum  memulai  aktivitas.  Setelah pulang,  siswa  dianjurkan  untuk  cuci tangan  lagi.  Selama  dilingkungan sekolah,  siswa  tidak  diperbolehkan bersentuhan.
2. Cek suhu Sebelum  siswa masuk ruangan kelas,  guru  menyambut  kedatangan peserta  didik  di  pintu  gerbang  dan
memberikan hand  sanitizer sebelum masuk  ke  kelas.  Saat  berada  di sekolah,  peserta  didik  dan  tenaga pendidik  diwajibkan  menggunakan masker  dan  dicek  suhunya  dengan menggunakan thermogan dan  wajib berada  dalam  kondisi  sehat.  Siswa yang tidak sehat tidak diperkenankan masuk  sekolah.  Suhu  tubuh  siswa, guru  dan  warga  sekolah  lainnya termasuk  tamu      ketika  akan  masuk ke dalam lingkungan sekolah dipastikan tidak lebih dari 37 derajat. Bagi  siapa  saja  yang  melebihi  suhu yang ditetapkan, akan dicatat, dipulangkan  dan  yang  bersangkutan kemudian disarankan melakukan pemeriksaan  ke  Puskesmas.  Siswa tidak  diperbolehkan  saling  pinjam alat  pembelajaran  secara  bergantian dan harus menggunakan peralatannya sendiri.
3. Jarak di kelas
Dalam  proses  pembelajaran  diatur tempat duduk dengan menjaga jarak. Sekolah mengatur jaga jarak minimal  1  meter.  Siswa  memakai kursi  dan  meja  yang  tetap,  dikasih nomor untuk menghindari pertukaran.  Meja  atau  bangku  hanya untuk  satu  peserta  didik  selama proses pembelajaran.
Penerapan New Normal Dalam Masa Pandemi Covid 19 di Sekolah
4. Siswa membawa bekal sendiri dirumah
Siswa membawa bekal makanan dari rumah.  Kantin  sekolah  masih  dalam pertimbangan  untuk  dibuka.  Bila dibuka tentu harus memenuhi standar protokol kesehatan covid-19.
5. Kegiatan ekstrakurikuler dan olahraga  belum  diperbolehkan  untuk dibuka.
6. Kegiatan Belajar Mengajar Kegiatan  belajar  mengajar  dibagi menjadi  dua shift .  Dalam  satu  kelas misalnya  30  siswa,  maka  dibagi 15- 15  orang.  Dengan  demikian  durasi waktu  dipotong  menjadi  dua.  Kalau 40  menit  satu  jam  pelajaran,  dibagi menjadi  20  menit  untuk shift pertama  dan  20  menit  shift  kedua.
Lama  guru  di  sekolah  seperti  biasa. Hanya saja jumlah tatap muka siswa menjadi  40-50  persen.  Oleh  karena itu,  guru  dituntut  berkreasi  dan berinovasi,  mengembangkan  bahan ajar, lalu mengaktifkan pembelajaran jarak  jauh  melalui tugas-tugas.
Karena  waktu  belajar  terbatas,  tidak ada waktu keluar main. Saat pra atau
pasca pembelajaran,  guru  harus membawa peserta didik dalam kegiatan atau permainan yang menyenangkan         (memperhatikan physical          distancing )          untuk
mengembalikan suasana dan memotivasi siswa. Pembelajaran selama new  normal ini  sesekali diselingi ice  breaking agar  siswa tidak  jenuh.  Buka  atau  menutup pintu  pun  dilakukan  guru.  Selama proses pembelajaran, guru memastikan  aktivitas  siswa  aman, terkendali, dan jaga jarak. Pelaksanaan  waktu  istrahat  hanya akan  dilakukan  di  dalam  kelas.  Saat siswa  pulang  sekolah,  pihak  sekolah melakukan penyemprotan disinfektan  setelah  KBM  selesai. Lalu  guru  yang  mengikuti  siswa  ke luar  hingga  dijemput  orang  tuanya dan  memastikan  kepada  orangtua bahwa  siswa  tersebut  sampai  di rumah.
7. Sosialisasi pencegahan covid-19
Sekolah   membuat  spanduk    atau pamflet  minimal  1  (satu)  didepan pintu  gerbang  yang  berisi edukasi terkait  dengan  pencegahan  covid serta  langkah  yang  harus  dilakukan agar dapat dibaca langsung secara jelas  setiap  siswa,  orang  tua  siswa, warga sekolah sebelum memasuki lingkungan sekolah.
Disamping  upaya  pencegahan dari  sekolah,  para  orang  tua  siswa juga  bersikap agar anak dapat
Penerapan New Normal Dalam Masa Pandemi Covid 19 di Sekolah
menjalani  kehidupan new  normal, antara lain:
1. Memberi gambaran kepada anak terkait era new normal
2. Mengingatkan lagi  bahaya virus corona
3. Mengajari  dan  membiasakan anak dengan protokoler kesehatan 4. Melatih anak terkait kedisiplinan
5. Memberi  pengertian kepada anak  agar  tidak  perlu  cemas berlebihan
6. Memperkuat  daya  imun  anak dengan  mengkonsumsi  berbagai
asupan yang mengandung vitamin.
Pembahasan
Pemerintah  melalui  kebijakan new  normal secara  bertahap  mulai  diterapkan  di Indonesia. New  normal adalah  perubahan perilaku untuk tetap menjalankan aktivitas normal, namun dengan menerapkan protokol kesehatan. Masyarakat  mau tidak mau  harus  mengupayakan  adaptasi  dalam tatanan aktivitasnya. Upaya adaptasi dapat dilakukan  oleh  masyarakat  antara  lain dengan  cara  meminimalkan  kontrak  fisik, menghindari  kerumunan  dan  menerapkan pola  adaptasi  tersebut  secara  lengkap terdapat  dalam  aturan  protokol  kesehatan
yang  telah  disosialisasi  oleh  pemerintah dalam  berbagai  media.  Salah  satu  kunci sukses dalam menghadapi covid-19 adalah dengan  menerapkan  protokoler  kesehatan dari  pemerintah  sebagai  pola  adaptasi perilaku  yang  diterapkan  pada  sektor pendidikan.  Dalam  masa  pandemi  Covid- 19  ini,  sekolah  bukan  hanya  memikirkan target  kurikulum  pendidikan  melainkan juga  memperhatikan  masalah  kesehatan dan  keselamatan  hidup  sang  anak.  Siswa harus siap mental dengan terus melakukan koordinasi  terus  menerus  dan  melibatkan peran  serta  orang  tua.  Dinas  Pendidikan dan Kebudayaan perlu menyediakan panduan  dalam  perencanaan  persiapan menuju new normal.
Pembukaan sekolah di masa kelaziman  baru  ( new  normal )  dibedakan berdasarkan  zona  di  wilayah  sekolah tersebut.  Protokol  kesehatan  di  sekolah merupakan aturan untuk mencegah meluasnya  penyebaran  penyakit  COVID- 19  yang  diakibatkan  covid  di  institusi pendidikan. Dalam buku Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran di Masa Pandemi COVID-19 yang disusun Kemendikbud, Kemenkes, Kementarian Agama,  Kementerian  Dalam  Negeri bahwa pembelajaran tatap muka dilaksanakan  melalui  dua  fase  yakni  masa transisi   dan   masa new   normal .   Masa transisi  berlangsung   selama   dua   bulan
Penerapan New Normal Dalam Masa Pandemi Covid 19 di Sekolah
sejak dimulainya pembelajaran tatap muka di satuan pendidikan. Jadwal pembelajaran mengenai  jumlah  hari  dalam  seminggu dan  jumlah  jam  belajar (shift )  yang ditentukan  oleh  satuan  pendidikan  dengan tetap  memperhatikan  kondisi  kesehatan dan keselamatan warga satuan pendidikan.
Kabupaten  Bima  dengan  status zona  hijau  sudah  diperbolehkan  untuk melakukan proses pembelajaran di sekolah.  Berdasarkan  hasil  penelitian terkait penerapan new normal dalam masa pandemi  covid-19  di  SMPN  5  SAPE bahwa  kegiatan  belajar  mengajar  secara tatap  muka  dilakukan  dua  kali  seminggu menjadi  permulaan  yang  baik.Kegiatan belajar mengajar tatap muka di kelas lebih difungsikan sebagai sarana evaluasi belajar daring yang dilakukan selama sepekan.Kemudian guru memberikan arahan untuk kegiatan belajar daring untuk seminggu berikutnya.Sekolah
mengombinasikan belajar daring dan tatap muka,  sehingga  kontak  langsung  dapat diminimalkan.  Hal  ini  agar  guru  dapat mengevaluasi keberlangsungan pembelajaran  daring  yang  telah  dilakukan seminggu  ke  belakang  dan  memberikan arahan untuk seminggu ke depan.
Pertemuan antar siswa sangat diminimalisir.Keselamatan  guru,  siswa, serta
keluarga merupakan prioritas.Ketuntasan     kurikulum     adalah
nomor  dua.  Sekolah  menerapkan  protokol kesehatan  yang  ketat,  sarana  prasarana yang berkaitan dengan kesehatan dipenuhi, kondisi  kelas  juga  sesuai  dengan  protokol kesehatan  covid-19,  kebutuhan  sanitasi seperti  adanya  sanitasi  yakni  adanya  toilet yang  bersih,  tempat  cuci  tangan  dengan sabun,  fasilitas  UKS,  pengaturan  bangku dan  kursi  kelas  sesuai  dengan  protokol covid-19,  sekolah  menghilangkan  jam istrahat dan mengurangi jam belajar hanya menjadi  4  (empat)  jam  saja.  Jam  masuk dan  pulang  antar  kelas  yang  diberlakukan berbeda supaya anak-anak tidak berkerumunan saat tiba di gerbang sekolah serta  saat  akan  pulang,  fasilitas  untuk mencuci  tangan  dengan  sabun  juga  di perbanyak  oleh  sekolah  agar  tidak  terjadi antrian  anak-anak  yang  akan  mencuci tangan.
Penerapan New Normal Dalam Masa Pandemi Covid 19 di Sekolah

## Kesimpulan
New  normal untuk  bidang  pendidikan bukanlah  hal  yang  mudah  dan  tidak  bisa dilakukan  secara  terbutu-buru  karena  ini menyangkut generasi pengganti bangsa ini. Hal  ini  tidak  mudah  karena  banyak  hal yang perlu dibenahi dan dipersiapkan demi masa depan pendidikan Indonesia.
Pandemi  covid-19  belum  surut. Korban terus berjatuhan. Artinya, penerapan protokol kesehatan harus dilakukan  secara  ketat  agar  sekolah  tidak menjadi  kluster  baru  persebaran  virus corona.  Peserta  didik  di  Indonesia  mau tidak  mau  harus  beradaptasi  dalam menghadapi new  normal .  Siswa  harus mempersiapkan  fisik  dan  mental  dalam menghadapi masa new normal ini.
Sektor  pendidikan  menjadi  salah satu bidang yang krusial untuk menerapkan kenormalan baru.
Pembelajaran tatap muka diperlukan untuk
terpenuhinya beberapa aspek yang dibutuhkan anak baik kecerdasan emosional, sosial, maupun spiritual.

## Daftar Pustaka
Gugus  Tugas  Percepatan  Penanganan COVID-19  Republik  Indonesia  melalui https://www.covid19.go.id
Kementerian  Kesehatan  melalui  laman https://www.kemkes.go.id/
Kemendikbud. (2016). Panduan Pembelajaran Untuk Sekolah Menengah Pertama . Jakarta.
Kemendikbud. 2015. Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
Miles, M., B. & Huberman, A., M. (1994). Analisis  Data  Kualitatif.  Jakarta:  Penerbit UI Press.
Sekjen  Kemendikbud  Nomor  15  Tahun 2020  Tentang  Pedoman  Penyelenggaraan Belajar  Dari  Rumah  Dalam  Masa  Darurat Penyebaran Covid-19.
Permendikbud. (2014) No 103, Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Menengah.
Permendikbud.  (2016)  No  22,  Standar Proses  pada  Pendidikan  Dasar  dan Menengah.