Hubungan antara Kesehatan dan Perkembangan Personal pada Remaja di Sekolah Menengah Atas
Aditia Permanadita 1 , Carsiwan 2 , Amung Ma’mun 3 , Burhan Hambali 4 , Syarifatunnisa 4 1,2,3,4,5 Universitas Pendidikan Indonesia, Jawa Barat, Indonesia Jl. Phh. Mustofa No.200, Padasuka, Kec. Cibeunying Kidul, Jawa Barat 40125 Email: aditiapermanadita18@upi.edu

## ABSTRAK
Tujuan penelitian ini agar dapat mengetahui adanya hubungan antara kesehatan dan perkembangan personal remaja di sekolah menengah Metode penelitian ini merupakan penelitian  kuantitatif  dengan  jenis  metode  survey  korelasi,penelitian  ini  ingin mengetahui  hubungan  antara  kesehatan  dan  perkembangan  personal  pada  remaja. partisipan  dalam  penelitian  ini  saya  mengambil  dari  beberapa  siswa  di  SMA  di  kota Bandung dengan jumlah responden 370 siswa. Rata-rata usia 16-17 tahun Responden pria sebanyak 174 siswa (47%) dan wanita sebanyak 196 siswa (56%).instrumen yang di gunakan pada penelitian ini menggunakan instrumen berupa angket (kusioner) sebua pertanyaan  mengambil  data  kesehatan  dan  perkembangan  personal.  hasil  survey terdapat  hubungan  dan  perkembangan  personal  menggunakan  uji  koefesien korelasi.Hasil  analisa  Berdasarkan  perhitungan  menggunakan  uji  koefesien  korelasi personal  menggunakan  SPSS  tersebut  nilai  korelasi  sebesar  0,205  dilihat  pada  tabel pedoman untuk memberikan interpretansi koefesien korelasi, masuk pada interval 0,20- 0,399  ,  Berdasarkan  hasil  pembahasan  dan  analisis  peneliti  penyimpulkan  bahwa hubungan  antara  kesehatan  dan  perkembangan  personal  pada  remaja  menunjukan terdapat adanya hubungan yang rendah.

## Kata Kunci: Kesehatan, Remaja, Perkembangan Personal

## ABSTRACT
The purpose of this study was to determine the relationship between health and personal development  of  adolescents  in  high  school.  This  research  method  is  a  quantitative research  with  a  correlation  survey  method.  This  study  wanted  to  determine  the relationship  between  health  and  personal  development  in  adolescents.  I  took  the participants in this study from several high school students in the city of Bandung with a total of 370 students as respondents. The average age of 16-17 years was 174 male respondents (47%) and 196 female students (56%). The instrument used in this study used an instrument in the form of a questionnaire (questionnaire) a question to collect health data and personal development. the results of the survey show that there is a relationship and personal development using the personal correlation coefficient test. The Pearson correlation coefficient is used to express a linear relationship between the independent  variable  and  the  dependent  variable.  correlation  coefficient,  entered  at intervals  of  0.20-0.399.  Based  on  the  results  of  the  discussion  and  analysis  the researchers concluded that the relationship between health and personal development in adolescents showed that there was a low relationship.
Keywords: Health, Adolescence, Personal Development

## PENDAHULUAN
Remaja,sebagai  struktur  kelompok  usia  terbesar  populasi  Indonesia  menjadi fokus Pertumbuhan remaja cepat membawa pengaruh yang tidak sedikit terhadap sikap, perilaku, kesehatan, serta kepribadian remaja itu sendiri. Pada masa remaja ini dipenuhi juga  dengan  berbagai  perasaan  yang  tidak  menentu,  seperti  perasaan  cemas  dan bimbang, dimana harapan, tantangan, kesenangan dan kesengsaraan, semuanya harus dilalui  dengan  perjuangan  yang  sangat  berat,  menuju  hari  depan  yang  lebih  baik  dan dewasa yang matang. langkah yang paling penting semakin banyak perhatian yang harus diberikan untuk remaja karena mereka beresiko lebih besar, mereka lebih mungkin untuk bertemu lingkungan sosial. masa yaitu remaja adalah masa transisi perkembangan dari masa anak-anak memasuki masa dewasa fisik, kognitif, Emosional dan sosial (Papalia & Old, 2004;) remaja tertinggi Pengalaman putus sekolah.
Pada masalah kuantitas Ibu meninggal dan sakit, masalah dimulai Sejak remaja, sejak kecil, harga diri dan status rendah, dan malnutrisi mulai terjadi Dampak terakhir pada  rasa  sakit  lambat  dan  mati  muda.  Pada  kelompok  usia  remaja  ini,  tingkatannya (Soeroso,  2016).  Dolesen  (remaja)  merupakan  masa  transisi  dari  anak-anak  menjadi dewasa.  Pada  periode  ini  berbagai  perubahan  terjadi  baik  perubahan  hormonal,  fisik, psikologis maupun sosial. Perubahan ini terjadi dengan sangat cepat dan terkadang tanpa kita  sadari.  Perubahan  fisik  yang  menonjol  adalah  perkembangan  tanda-tanda  seks sekunder,  terjadinya  pacu  tumbuh,  serta  perubahan  perilaku  dan  hubungan  sosial dengan lingkungannya.
Perubahan-perubahan tersebut dapat mengakibatkan kelainan maupun penyakit tertentu bila tidak diperhatikan dengan seksama (Batubara, 2016) didukung oleh Sanson (2003)  yaitu  Berhubungan  positif  dengan  kompetensi  sosial  Memiliki  perilaku  sosial yang  baik.  Artinya,  sosialisasi  menjadi    Kontribusi  untuk  mencapai  pengaturan  diri dengan  lingkungan  sekitarnya  (Azizah,  2016).  perkembangan  dikemukakan  oleh  para pakar.Namun  secara  umum,  definisi  tersebut  sebenarnya  mengandung  muatan  yang sama yang pada intinya mengemukakan bahwa, perkembangan merupakan suatu proses perubahan  dalam  diri  individu  yang  bersifat  kualitatif  atau  fungsi  psikologis  yang berlangsung secara terus menerus ke arah yang lebih baik/progresif menuju kedewasaan (Sarwono, 2019).
Masa remaja transisi dari masa kanak-kanak tumbuh dewasa. fisik, remaja bisa dibilang  dewasa  tapi  entah  kenapa  Secara  psikologis  atau  psikologis  belum  matang.
beberapa karakteristik yang mengarah ke remaja risiko tinggi, termasuk rasa penasaran tapi  kurang  Pertimbangkan  Konsekuensi  dan  Preferensi  Mencoba  hal  baru  untuk menemukan jati diri. Jika tidak ada informasi yang diberikan atau layanan remaja tepat dan benar, perilaku remaja sering mengakibatkan perilaku berisiko.
Ada  tiga  risiko  bagi  remaja  (TRIAD  KRR)  yaitu  risiko  hubungan  seksual (kehamilan, kehamilan yang tidak diinginkan, keguguran dan infeksi menular seksual), penyalahgunaan  narkoba  dan  HIV  AIDS.  jadi  program  yang  menyertakan  pengarahan pemuda  yang  dapat  mengidentifikasi  kebutuhan  dan  harapan  Pelaksanaan  Program Youth  Promotion  bagi  remaja.  Analisis  pemangku  kepentingan  remaja  terhadap implementasi standar nasional pelayanan kesehatan remaja dilakukan di Surabaya untuk mengetahui sejauh mana partisipasi, harapan, dan respon remaja terhadap isu kesehatan remaja akan mengubah masalah. Informasi ini sangat dibutuhkan saat mengembangkan strategi  perencanaan  kesehatan  remaja  yang  efektif  dan  efisien.  Selain  itu,  upaya  lain akan dilakukan untuk menggambarkan  peran pemuda sebagai untuk menggambarkan peran  pemuda  sebagai  pelaku  utama  yang  partisipasinya  sangat  penting  dalam pelaksanaan program(Siswantara et al., 2019)
Kesehatan merupakan  sebuah proses aktif  dari  belajar dan  dilakukan  oleh  salah satu  orang  atau    lebih      (PH  et  al.,  2018)  yang    mencakup  berbagai  aspek    seperti kebersihan  diri,    kebersihan  rumah, dan   sanitasi lingkungan atau kebersihan  makanan (Aulia,  2014).  Kesehatan  juga  menjadi  bagian  yang  penting  untuk  dimiliki  oleh  setiap orang  agar  dapat  melakukan  aktifitas.  Kesadaran  akan  pentingnya  kesehatan  perlu ditanamkan  sedini  mungkin  pada  anak  sekolah.  Pemerintah  memiliki  peran  dalam mengupayakan kesehatan bagi anak sehingga dapat tercipta masyarakat yang sehat salah satunya  pada  masyarakat  sekolah  (Fauziah  et  al.,  2014).  Organisasi  Kesehatan  Dunia (WHO)  mendefinisikan  kesehatan  tidak  sebatas  bebas  dari  penyakit.  Lebih  dari  itu, individu  yang  bersangkutan  harus  sejahtera  secara  fisik  dan  mental  serta  mampu mewujudkan kehidupan sosial dan ekonomi (Jaidin A, 2011).
Kesehatan  merupakan  asset  yang  paling  berharga  bagi  kesejahteraan  hidup manusia, oleh karenanya harus selalu di jaga dan dirawat. Mengingat biaya pengobatan yang semakin hari semakin tidak terjangkau, maka menjaga kesehatan merupakan suatu keharusan Pembagian domain masa kini dan masa depan membantu menjelaskan tahap transisi  kehidupan.  Deskripsi  ini  didasarkan  pada  definisi  kesehatan  Organisasi Kesehatan Dunia dan anggota lain dari Komite Penasihat Kesehatan Remaja, Dr. Roberta
K. Beach Tesis ini didasarkan pada definisi kesehatan Organisasi Kesehatan Dunia dan anggota lain dari Komite Penasihat Kesehatan Remaja, Dr. Roberta K. Beach Pekerjaan Beach menggambarkan perkembangan psikososial remaja Model Beach membagi masa remaja  menjadi  tiga  periode:  awal,  tengah  dan  akhir.  Perkembangan  selanjutnya dijelaskan  dalam  empat  domain  utama:  kemandirian  keluarga,  peer  society/sexzml, sekolah kejuruan dan pengetahuan diri, dan domain berpikir kognitif.
Masalah  kesehatan  utama  dari  setiap  periode  dijelaskan  dan  pendekatan profesional  yang  disarankan  disediakan.  Kedua  model  memberikan  kerangka  kerja konseptual  untuk  pengukuran  Dikoordinasikan  melalui  Adolescent  Health  Advisory Council,  yang  mewakili  negara  bagian  Adolescent  Health  di  Colorado.  Oleh  karena  itu mereka juga digunakan di penelitian yang dijelaskan dalam artikel ini.
Perkembangan pribadi sosial pada anak usia prasekolah menurut Erikson dalam Kyle  dan  Carman  (2014)  berada  pada  tahap  perkembangan  rasa  ingin  tahu  vs  rasa bersalah.  Pada  tahap  usia  ini,  anak  memiliki  rasa  ingin  tahu  yang  tinggi,  memiliki perasaan bangga ketika mampu mencapai aktivitas yang diinginkan secara mandiri dan merasa bersalah jika tidak mampu mencapai aktivitas yang diinginkan. Pada tahap usia ini,  perkembangan  moral  anak  mulai  terlihat  (Hadela  Meilani,  2019).  Setiap  individu memunyai kebutuhan akan kontak yang dekat, kadang secara fisik, adakalanya secara emosional,  dan  lebih  sering  keduanya;  Kedua,  mendapatkan  rangsangan  manusia membutuhkan stimulus. Kontak antar manusia merupakan salah satu cara terbaik untuk mendapatkan stimulus. Manusia membutuhkan stimulus intelektual, stimulus fisik, dan stimulus  emosional;  Ketiga,  untuk  mendapatkan  pengetahuan  diri  (self  knowledge). Sebagian  besar  melalui  kontak  dengan  sesama  manusia  tiap  individu  bisa  memahami dirinya. Persepsi diri sangat dipengaruhi oleh apa yang dipikirkan orang lain; Keempat, memaksimalkan  kesenangan,  meminimalkan  penderitaan.  Keempat  alasan    tersebut dapat  menjadikan  manusia  merasa  menjadi  orang  yang  berguna  dan  meneguhkan kepercayaan diri sebagai makhluk sosial(Darmawan et al., 2019)

## METODE PENELITIAN
Menurut  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  (KBBI),  metode  adalah  cara  yang digunakan  untuk  melaksanakan  suatu  pekerjaan  agar  tercapai  sesuai  dengan  yang dikehendaki secara sistematis, untuk memudahkan seseorang melakukan kegiatan untuk mencapai tujuan yang tertentu. Hal ini menunjukkan bahwa metode Aries Veronica 5 itu
suatu  prosedur  kegiatan  operasional,  yang  dapat  dijadikan  pedoman  atau  tuntunan untuk melakukan kegiatan tertentu(Veronica et al., 2022).
Metode  penelitian  ini  adalah  penelitian  kuantitatif  dengan  jenis  metode  survey korelasional, Menurut Creswell (2014), Penelitian kuantitatif korelasi adalah penelitian yang menggunakan metode statistik yang mengukur pengaruh dua variabel atau lebih (Engel,  2014),  Dalam  penelitian  ini  ingin  mengetahui  hubungan  antara  kesehatan  dan perkembangan pribadi pada remaja.
Partisipan dalam penelitian ini saya ambil dari beberapa siswa SMA yang ada di kota Bandung dengan jumlah responden sebanyak 370 siswa. Rata-rata usia 16-17 tahun ,Responden  pria  sebanyak  174  siswa  (47%)  dan  wanita  sebanyak  196  siswa  (56%). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan instrumen berupa angket (kuesioner) untuk mengumpulkan data kesehatan dan pengembangan diri di beberapa SMA di Kota Bandung.
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei 2023 dengan sampel sebanyak 370 orang  yang  memenuhi  kriteria  inklusi  dan  eksklusi  dengan  s.  Rancangan  penelitian adalah analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik bivariat. digunakan untuk menentukan besaran yang menunjukkan seberapa kuat hubungan antara suatu variabel dengan  variabel  lainnya,  tanpa  memperhatikan  apakah  suatu  variabel  tertentu bergantung  pada  variabel  lain  (Sekaran,  2010).  Semakin  nyata  suatu  hubungan  linier (garis lurus), semakin kuat atau besar derajat hubungan linier antara dua variabel atau lebih. (Safitri, 2016)

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berikut  hasil  survei  terdapat  hubungan  dan  pengembangan  diri  dengan menggunakan  uji  koefisien  korelasi  person  yaitu  dengan  menyebarkan  kuesioner  ke beberapa SMA di kota Bandung.
Tabel 1. Pedoman Untuk Memberikan Interpretansi Koefeien Korelasi
Interval Koefisien Tingkat Hubungan 0,00 – 0,199 Sangat Rendah 0,20 – 0,399 Rendah 0,40 – 0,599 Sedang 0,60 – 0,799 Kuat 0,80 – 1,000 Sangat Kuat
Tabel 2. Hasil uji korelasi menggunakan aplikasi SPSS
Perkembangan Personal Kesehatan Pearson Correlation Perkembangan Personal 1,000 ,205 Kesehatan ,205 1,000 Sig. (1- Tailed) Perkembangan Personal . ,000 Kesehatan ,000 . N Perkembangan Personal 370 370 Kesehatan 370 370
Gambar 1. Grafik Scatter Plot
Hasil  analisis  Berdasarkan  perhitungan  menggunakan  uji  koefisien  korelasi personal dengan aplikasi SPSS, diperoleh nilai korelasi sebesar 0,205 yang ditunjukkan pada  tabel  indikatif  untuk  memberikan  penjelasan  tentang  koefisien  korelasi  yang dimasukkan  pada  interval  0,20-0,399,  sehingga  dapat  menyimpulkan  bahwa  tingkat
kekuatan hubungan antara kesehatan dan perkembangan personal merupakan tingkat hubungan  yang  rendah.Dimana  hal  tersebut  sejalan  hasil  grafik  scatter  plot  yang menunjukan  pola  menyebar  dimana  dapat  diartikan  bahwa  hubungan  antara  variable kesehatan (X) dan perkembangan personal (Y) dapat di artikan rendah.

## Pembahasan
Sering dikatakan bahwa masa remaja merupakan masa yang sulit karena tuntutan untuk  menyesuaikan  diri  dengan  perubahan  yang  sering  mereka  alami.  Remaja  harus mempelajari pola perilaku dan sikap baru untuk menggantikan yang telah ditinggalkan. Jika  remaja  bertingkah  seperti  anak-anak,  mereka  akan  seperti  itu.  Belajarlah  untuk bertindak  secara  alami.  Sedangkan  ketika  seorang  remaja  mencoba  bersikap  seperti orang  dewasa,  mereka  sering  dituduh  terlalu  besar  dan  dimarahi  karena  berusaha bersikap dewasa (Winurini, 2019).
Para ahli mendefinisikan pembangunan dengan berbagai cara. Akan tetapi, secara umum definisi-definisi tersebut sebenarnya mengandung muatan yang sama, yang pada dasarnya  menyatakan  bahwa  perkembangan  adalah  suatu  proses  dimana  seorang individu  mengalami  perubahan  sifat  atau  fungsi  mental  secara  terus  menerus  menuju kedewasaan yang lebih baik/bertahap. Itu harus di bawah pengawasan orang tua yang memiliki peran penting bagi anak-anak mereka.
Pada tahap perkembangan ini, orang tua perlu mendukung pemahaman mereka tentang keadaan pencarian identitas remaja. Oleh karena itu, peran orang tua sebagai sahabat  dan  pendamping  saat  ini  lebih  dibutuhkan  daripada  sebagai  organisator  dan pengambil  keputusan.  Kelompok  usia  muda  merupakan  kelompok  harapan  bangsa  di masa  depan,  baik  sebagai  insan  maupun  sebagai  SDM  yang  berkualitas.  Masa  ini merupakan generasi peralihan dari masa kanak-kanak ke masa dewasa.
Bagi  mereka,  masa  ini  merupakan  masa  mencari  jati  diri  untuk  menghadapi kedewasaanOrganisasi(Pradono  &  Sulistyowati,  2013).  Kesehatan  Dunia  (WHO) mengetahui bahwa kesehatan tidak hanya bebas dari penyakit. Lebih dari itu, individu yang bersangkutan harus sehat jasmani dan rohani serta mampu mencapai kehidupan sosial dan ekonomi. (Jaidin A, 2011). Kesehatan merupakan aset yang paling berharga bagi kesejahteraan hidup manusia, sehingga harus selalu dijaga dan dipelihara. (Sulastri, 2018).
Namun  faktor  Lingkungan  juga  dapat  mempengaruhi  remaja  yang  mengalami perubahan besar selama masa remaja dan sering memainkan peran yang berisiko pada
status  kesehatan  masa  remaja.  Keluarga  mengalami  perubahan  bermakna,  dengan kebebasan yang lebih dan pengawasan yang berkurang yang telah diijinkan. Perubahan lingkungan sekolah dari perlindungan sekolah dasar ke status sekolah lanjutan.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  pembahasan  dan  analisis,  peneliti  menyimpulkan  bahwa hubungan  antara  kesehatan  dan  perkembangan  pribadi  pada  remaja  menunjukkan adanya  hubungan  antara  analisis  koefisien  korelasi  Pearson,  dan  hasil  analisis berdasarkan perhitungan menggunakan uji koefisien korelasi Pearson, sehingga dapat disimpulkan  bahwa  tingkat  kekuatan  hubungan  antara  kesehatan  dan  perkembangan pribadi memiliki tingkat hubungan yang rendah.

## DAFTAR PUSTAKA
Azizah, N. (2016). Korelasi Personal Fable Terhadap Kompetensi Sosial Remaja .
Batubara, J. R. (2016). Adolescent Development (Perkembangan Remaja). Sari Pediatri , 12 (1), 21. https://doi.org/10.14238/sp12.1.2010.21-9
Darmawan, C., Silvana, H., Zaenudin, H. N., & Effendi, R. (2019). Pengembangan hubungan interpersonal remaja dalam penggunaan media sosial di Kota Bandung. Jurnal Kajian Komunikasi , 7 (2), 159. https://doi.org/10.24198/jkk.v7i2.21163
Engel.  (2014).  Derfinisi  Kuantitatif  Korelasional. Paper  Knowledge  .  Toward  a  Media History of Documents , 33–40.
Fauziah, A. A., Nikmawati, E. E., & Patriasih, R. (2014). Studi tentang perilaku hidup bersih dan sehat pada siswa sdn sukarasa 3. Jurnal Media Pendidikan, Gizi, Dan Kuliner , 3 (1), 31–37.
Hadela  Meilani,  F.  Z.  (2019).  Hubungan  Status  Gizi  Terhadap  Perkembangan  Personal Sosial Anak Pra Sekolah Di Samarinda. Bunda Edu-Midwifery Journal (Bemj) , 2 (1), 25–32.
PH,  L.,  Yulianto,  E.,  &  Hermanto,  H.  (2018).  Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan  Personal Hygiene terhadap Tingkat Pengetahuan dan Sikap Masyarakat. Jurnal Keperawatan Komprehensif (Comprehensive
Nursing Journal) , 4 (1), 1–6. https://doi.org/10.33755/jkk.v4i1.2
Pradono, J., & Sulistyowati, N. (2013). Hubungan antara tingkat pendidikan , pengetahuan tentang kesehatan lingkungan , perilaku hidup sehat dengan status kesehatan studi korelasi pada penduduk umur 10 – 24 tahun di Jakarta Pusat (. Buletin Penelitian Sistem Kesehatan , 17 (1), 89–95.
Safitri,  W.  R.  (2016).  Pearson  correlation  analysis  in  determining  the  relationship between the incidence of dengue hemorrhagic fever and population density in the city  of  Surabaya  in  2021-2014. Journal  of  Public  Health , 16 ,  21–29. https://journal.stikespemkabjombang.ac.id/index.php/jikep/article/view/23
Sarwono. (2019). Psikologi Remaja . 297.
Siswantara,  P.,  Soedirham,  O.,  &  Muthmainnah,  M.  (2019).  Remaja  Sebagai  Penggerak Utama  dalam  Implementasi  Program  Kesehatan  Remaja. Jurnal  Manajemen Kesehatan Indonesia , 7 (1), 55–66. https://doi.org/10.14710/jmki.7.1.2019.55-66 Soeroso,  S.  (2016).  Masalah  Kesehatan  Remaja. Sari  Pediatri , 3 (3),  189. https://doi.org/10.14238/sp3.3.2001.189-97
Sulastri, S. (2018). Pengaruh pendidikan kesehatan terhadap sikap dan perilaku dalam memelihara personal hygiene gigi dan mulut pada anak usia sekolah di SD Negeri Payung. Care : Jurnal Ilmiah Ilmu Kesehatan , 6 (1), 92. https://doi.org/10.33366/cr.v6i1.786
Veronica, A., Ernawati, Rasdiana, Abas, M., Yusriani, Hadawiah, Hidayah, N., Sabtohadi, J., Marlina, H., Mulyani, W., & Zulkarnaini. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. In Pt. Global Eksekutif Teknologi .
Winurini, S. (2019). Hubungan Religiusitas dan Kesehatan Mental pada Remaja Pesantren di  Tabanan. Aspirasi:  Jurnal  Masalah-Masalah  Sosial , 10 (2),  139–153. https://doi.org/10.46807/aspirasi.v10i2.1428