Edu Dharma Journal: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat. Vol 06 No 02 September 2022

## FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KECANDUAN MEDIA SOSIAL PADA MAHASISWA  FAKULTAS  ILMU  KESEHATAN  UIN  SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
Jamaludin 1* , Aulis Syarifah 2 , Karyadi 3
1,2,3 Fakultas Ilmu Kesehatan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, l. Ir H. Juanda No.95, Cemp. Putih, Kec. Ciputat Tim., Kota Tangerang Selatan, Banten 15412.

## A RTICLE I NFORMATION

## A B S T R A C T
* Corresponding Author Jamaludin
E-mail: jamalpsik@uinjkt.ac.id
Social  media  addiction  is  the  excessive  use  of  social  media.
Social media addiction is caused by academic stress, loneliness, and self-control. The purpose of  this study was to determine the level  of  stress  and  the  factors  that  cause  stress  in  the  nursing profession  of  UIN  Syarif  Hidayatullah  Jakarta.  This  research method  is  quantitative  research  with  analytical  cross-sectional study  design.  The  sampling  technique  selected  and  used  in  the study was purposive sampling with a sample of 103 respondents, the instrument of this research was an online questionnaire with a  google  form  consisting  of  a  demographic  questionnaire,  the level  of  social  media  addiction,  and  the  factors  causing  social media  addiction  (academic  stress,  loneliness,  and  self-control). The  research  was  conducted  in  May–June  2022.  The  data analysis  technique  used  the  Spearman  rank  method.  The  results showed  that  the  respondents  were  dominated  by  female  sex  as many  as  73  people  (70.9%),  the  majority  of  respondents  came from FSW as many as 35 people (34%), most of the respondents were  21  years  old  as  many  as  29  people  (28.2%).  The  most addicted  to  social  media  are  moderate  level  of  social  media addiction  as  many  as  68  people  (66%),  moderate  level  of academic stress as many as 30 people (29.1%), moderate level of loneliness  as  many  as  46  people  (44.7%),  and  self-control  level while  as  many  as  55  people  (53.4%).  The  results  of  the Spearman  rank  test  show  that  between  academic  stress, loneliness,  and  self-control  with  social  media  addiction,  the correlation  coefficient  values  are 0.400, 0.662, -0.607 with a P- value  of  0.000,  0.000,  0.000.  Suggestions  in  this  study  need further  treatment  for  students  who  are  addicted  to  social  media according to the factors causing it.
Keywords:
Social media addiction
Academic stress
Loneliness
Self-control
Kata Kunci:
Kecanduan media sosial
Stres akademik Kesepian
Kontrol diri

## A B S T R A K
Kecanduan media sosial adalah penggunaan media sosial secara berlebihan.  Kecanduan  media  sosial  disebabkan  oleh  stres akademik,  kesepian,  dan  kontrol  diri.  Tujuan  penelitian  ini adalah  untuk  mengetahui  tingkat  stres  dan  faktor-  faktor
Available online: http://openjournal.wdh.ac.id/index.php/edudharma

## Edu Dharma Journal: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
ISSN (Print)  2597-890 X  ,  ISSN (Online)  2686-6366
penyebab  stres  pada  mahasiswa  profesi  ners  UIN  Syarif Hidayatullah  Jakarta.  Metode  penelitian  ini  adalah  penelitian kuantitatif  dengan  desain  studi cross  sectional analitik.  Teknik sampling  yang  dipilih  dan  digunakan  dalam  penelitian  yaitu purposive  sampling dengan  jumlah  sampel  sebanyak  103 responden,  instrumen  penelitian  ini  berupa  kuesioner  online dengan  google  formulir  yang  terdiri  dari  kuesioner  demografi, tingkat  kecanduan media sosial, dan faktor penyebab kecanduan media  sosial  (stres  akademik,  kesepian,  dan  kontrol  diri). Penelitian  dilaksanakan  pada  bulan  Mei–Juni  2022.  Teknik analisa  data  menggunakan  metode rank  spearman .  Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa responden  didominasi  oleh  jenis kelamin  perempuan  sebanyak  73  orang  (70,9%),  mayoritas responden  berasal  dari  PSF  sebanyak  35  orang  (34%),  sebagian besar  usia  responden  21  tahun  sebanyak  29  orang  (28,2%), tingkat  kecanduan  media  sosial  paling  banyak  yaitu  kecanduan media  sosial  tingkat  sedang  sebanyak  68  orang  (66%),  stres akademik  tingkat  sedang  sebanyak  30  orang  (29,1%),  kesepian tingkat  sedang  sebanyak  46  orang  (44,7%),  dan  kontrol  diri tingkat  sedang sebanyak 55 orang (53,4%). Hasil penelitian dari uji  rank  spearman  menunjukkan  bahwa  antara  stres  akademik, kesepian,  dan  kontrol  diri  dengan  kecanduan  media  sosial didapatkan nilai  koefisien korelasi  masing-masing adalah 0,400, 0,662,  -0,607  dengan  nilai  P-value  0,000,  0,000,  0,000.  Saran dalam penelitian ini perlu adanya penanganan lebih lanjut kepada mahasiswa  yang  kecanduan  media  sosial  sesuai  dengan  faktor- faktor penyebabnya.
This is an open access article under the CC–BY-NC-SA license.
© 2020 Some rights reserved

## PENDAHULUAN
Pengguna  media  sosial  didunia  sebanyak 4,62  miliar  orang  di  dunia  pada  bulan Januari  tahun  2022  ( We  Are  Social & Hootsuite, 2022). Angka ini sama dengan 58,4  persen  dari  total  populasi  dunia. Sedangkan  pengguna  media  sosial  di Indonesia pada bulan Februari tahun 2022 sebanyak  191,4  juta  orang.  Angka  ini setara  dengan  68,9%  dari  total  penduduk di  Indonesia  pada  Februari  tahun  2022. Jumlah pengguna media sosial di Indonesia  meningkat  21  juta  atau  12,6% dari tahun sebelumnya. Media sosial yang paling  banyak  dikunjungi  masyarakat Indonesia  adalah  whatsapp  (88,7%), instagram  (84,8%),  facebook  (81,3%), tiktok  (63,1%),  telegram  (62,8%)  (We Are Social & KEPIOS, 2022). Riset lain dari (APJII, 2020) menunjukan bahwa  media  sosial  menjadi  alasan penggunaan  internet  terbanyak  sebesar 51,5%.  Media  sosial  yang  paling  banyak dikunjungi  masyarakat  Indonesia  adalah Facebook  (65,8%),  Youtube  (61,0%), Instagram  (42,3%),  WhatsApp  (31,1%), Twitter  (10,0%),  dan  Linked  (2,1%) (APJII,  2020).  Berdasarkan  data  tersebut menunjukan  bahwa  pengakses  media sosial  dari  tahun  ke  tahun  akan  terus mengalami penambahan.
Media  sosial  adalah  salah  satu  alat komunikasi yang bisa membuat seseorang berinteraksi dengan orang lain.
Komunikasi  bisa  dijangkau  kapan  saja dan  dimana  saja  karena  sifat  dari  media sosial  yang  fleksibel  dan  luas.  Media sosial  terus  memperbaharui  fitur-fitur menarik.  Akibatnya,  membuat  pengguna media  sosial  menjadi  sulit  untuk  berhenti mengakses  dan  bisa  mengakibatkan kecanduan  media  sosial  (Hartinah  et  al., 2019).
Kecanduan menurut Thakkar yaitu keadaan  secara  medis  dan  psikiatris  yang dicirikan dengan pemakaian yang melebihi  batas  pada  sesuatu  dan  bisa berdampak  negatif  pada  kehidupannya jika  dilakukan  secara  terus  menerus. American Psychological Assosiation menjelaskan  ketergantungan  tidak  hanya disebabkan  oleh  ketergantungan  zat-zat adiktif,  namun  suatu  perilaku  atau kegiatan tertentu juga dapat menyebabkan kecanduan, salah satunya adalah kegiatan dalam menggunakan internet (Kuswantoro,  2020).  Kootesh,  Raisi,  & Ziapour (2016) menyatakan bahwa definisi dari kecanduan media sosial yaitu seseorang  yang  tidak  mampu  dalam mengontrol  pemakaian  sosial  media secara  intens  dan  berlebihan  akibatnya terjadi permasalahan dalam psikologisnya dan  juga  sosial  (Hartinah  et  al.,  2019). Kecanduan  media  sosial  menurut  Young (1996)  memiliki  nama  lain  yaitu cyber- relationship yang berarti orang ketergantungan  dengan  hubungan  dunia
maya. Adapaun contohnya seperti facebook , chatting , dan lain-lain (Hartinah et al., 2019).
Durasi  penggunaan  media  sosial  bisa digunakan sebagai metode untuk memutuskan apakah seseorang menghadapi  manifestasi  kecanduan  atau tidak.  Seseorang  yang  mengakses  media sosial  dalam  jangka  waktu  1-3  jam/hari termasuk  dalam recreational  user yang berarti  penggunaan  media  sosial  sebagai hiburan,  beriteraksi  dengan  orang  lain, dan kebutuhan informasi. Sedangkan pada pengguna  media  sosial  yang  mengakses selama  4-6  jam/hari  termasuk  dalam  at- risk  user  atau  orang  yang  beresiko, sedangkan  pada  pengguna  media  sosial yang  mengakses  lebih  dari  6  jam/hari termasuk dalam kategori addict (Andreassen  &  Pallesen,  2014).  Menurut Griffiths (2000), indikator seseorang yang kecanduan  media  sosial  bukan  hanya dipantau  dari  segi  durasi  pemakaian  saja, namun  perlu  dilihat  dari  6  aspek  yaitu mendominasi aktivitas ( salience ), perasaan yang gelisah jika tidak mengkases media sosial ( withdrawl symptom ),  meningkatnya  aktifitas  online ( tolerance ), media sosial bisa memodifikasi perasaan penggunanya
( mood modification ), mengulangi penggunaan  media  sosial  yang  sudah lama tidak dilakukan ( relapse ), terjadinya
masalah karena pengaksesan media sosial ( conflict ) (Hartinah et al., 2019).
Media  sosial  dapat  diakses  oleh  berbagai kalangan  masyarakat,  salah  satunya adalah  remaja  yang  merupakan  pengguna tertinggi  media  sosial  berdasarkan  APJII (2017),  yaitu  dengan  persentase  75,50% dalam  usia  15-18  tahun  (Aprilia  et  al., 2020).  Presentase  usia  pengguna  internet terbanyak  menurut  survey  tahun  2020 juga  berada  pada  remaja  dengan  rentang usia  20-24  tahun  (14,1%)  (APJII,  2020). Berdasarkan data tersebut, remaja merupakan kelompok umur yang menjadi pengguna  media  sosial  terbanyak  di Indonesia.
Fenomena  yang  terjadi  saat  ini  pada remaja menghabiskan waktu untuk mendapatkan  teman  dan  berinteraksi secara online dibandingkan urusan pendidikan.  Media  sosial  memberikan rasa  bahagia  pada  remaja  karena  hiburan yang  tersedia,  apalagi  ketika  mereka merasa kesepian (Rahimaniar & Nuryono, 2021).  Bagi  remaja,  media  sosial  bisa memiliki  banyak  dampak  secara  positif, namun  dapat  berdampak  secara  negatif. Menurut  Daviz  (2001)  penyebab  hal  ini terjadi  dikarenakan  remaja  yang  sulit dalam  melakukan  pengontrolan  terhadap media  sosial.  Menurut  Thakkar  (2006), apabila  saat  dalam  bermain  media  sosial tetapi  remaja  tidak  bisa  mengontrolnya, maka dapat meningkatkan durasi
penggunaan media sosial sehingga
mengakibatkan
terjadinya suatu kecanduan  sosial  media  (Aprilia  et  al., 2020).
Menurut  Kandell,  mahasiswa  menjadi pengguna  media  sosial  yang  lebih  rentan kecanduan dibandingkan kelompok masyarakat  lainnya.  Mahasiswa  berada dalam  kondisi  yang  berdinamika  secara psikologis  dikarenakan  saat  ini  sedang berada  di  fase emerging  adulthood .
Menurut  Hurlock  (1973),  fase  emerging adulthood  adalah  kondisi  transisi  dari remaja  akhir  menuju  ke  dewasa  awal. Pada fase ini, mahasiswa sedang berusaha untuk  hidup  secara  mandiri  dengan mengurangi  bantuan  dari  orang  tua  dan mencoba untuk mengembangkan identitas diri.  Hendriati  (2006)  berpendapat  bahwa peningkatan  ego  ideal  dalam  cita-cita ataupun  suatu  harapan  pada  masa  depan sehingga mahasiswa mempunyai kemajuan  dalam  bersosialisasi  yang tidak biasa  ketika  mengembangkan  identitas diri,  sosialisasi  menjadi  lebih  luas sehingga mahasiswa akan lebih menjelajah  dirinya  dengan  menggunakan media sosial (Hartinah et al., 2019). Kecanduan seseorang pada perkembangan teknologi  seperti  media  sosial  akan menyebabkan perubahan dalam penggunaannya. Orang tidak hanya mencari  sesuatu  yang  dibutuhkan  dalam media sosial, tetapi juga digunakan untuk
mengetahui  kehidupan  orang  lain  dan berusaha  untuk  tidak  tertinggal  berita yang  baru.  Rini  (2011)  berpendapat bahwa  ada  4  dampak  negatif  dari kecanduan  media  sosial  seperti  pada kesehatan, pendidikan, kepribadian, keluarga,  serta  masyarakat  (Triastuti, Prabowo,  &  Nurul,  2017  dalam  Hartinah dkk., 2019).
Faktor  penyebab  terjadinya  kecanduan media  sosial  terdiri  dari  faktor  gender, faktor  psikologis,  faktor  sosial  dan  faktor biologis  (Rahimaniar  &  Nuryono,  2021). Stres tersering yang dialami oleh mahasiswa yaitu stres akademik. Penelitian yang dilakukan kepada mahasiswa menunjukkan mayoritas responden  mengalami  stres  akademik tingkat  sedang  (B  &  Hamzah,  2020). Faktor  sosial  juga  bisa  mengakibatkan seseorang  kecanduan  akan  media  sosial. Hal  ini  dikarenakan  sesorang  yang mempunyai  masalah  sosial  dan  sulit berkomunikasi secara interpersonal biasanya akan merasa kesepian. Kesepian yang dirasakan oleh seseorang dikarenakan  keadaan  lingkungan  yang tidak  sesuai  dengan  keinginannya  seperti dalam  hubungan  sosial.  Menurut  Rajesh &  Rangaiah  (2020),  seseorang  yang kurang  terampil  saat  berkomunikasi langsung dengan orang lain bisa membuat perasaannya lebih nyaman untuk berinteraksi  melalui  dunia  maya.  Selain
itu,  faktor  biologis  berhubungan  dengan fungsi  otak  saat  kontrol  diri.  Seseorang yang  tidak  mampu  dalam  kontrol  diri menjadi  penyebab  remaja  mengalami kecanduan  media  sosial  (Rahimaniar  & Nuryono, 2021).
Hasil  penelitian  dari  (Nurfadilah,  2021) menunjukkan  bahwa  sebanyak  42,2%
mahasiswa FIKES UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
mengalami kecanduan media sosial. Hal ini membuat peneliti  tertarik  untuk  mengetahui  faktor penyebab  kenapa  mahasiswa  FIKES  UIN Syarif  Hidayatullah  Jakarta  mengalami kecanduan media sosial.
Studi  pendahuluan  yang  dilakukan  oleh peneliti  kepada  mahasiswa  Fakultas  Ilmu Kesehatan  UIN  Syarif  Hidayatullah Jakarta dengan cara menyebarkan kuesioner  melalui google  form dan whatsapp . Disebarkan pertanyaan tertutup melalui  google  form  kepada  10  orang yang berjenis kelamin perempuan sejumlah  6  orang  dan  laki-laki  4  orang, hasilnya  menunjukkan  bahwa  9  dari  10 orang  memilih  media  sosial  sebagai  situs internet  yang  paling  sering  diakses.  Hasil survey  juga  menunjukkan  terdapat  7  dari 10  orang  mengakses  media  sosial  lebih dari  6  jam.  Berdasarkan  hasil  jawaban dari  pertanyaan  terbuka  kepada  7  orang yang mengakses media sosial lebih dari 6 jam  didapatkan  6  mahasiswa  menjawab faktor  penyebabnya  dikarenakan  stres
terhadap  urusan  akademik,  2  mahasiswa menjawab faktor penyebabnya dikarenakan  merasa  kesepian,  dan  2 mahasiswa menjawab faktor penyebabnya dikarenakan terlalu asik mengakses media sosial sehingga lupa waktu.

## METODE
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif  dengan  desain  studi cross sectional analitik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan dan melakukan pengukuran variabel dependen dan independen pada satu waktu (Indra & Cahyaningrum,  2019),  dimana  variabel dependen  yaitu  kecanduan  media  sosial dan  variabel  independen  yaitu  faktor- faktor  penyebab  kecanduan  media  sosial. Penelitian ini diobservasi pada mahasiswa Fakultas  Ilmu  Kesehatan  UIN  Syarif Hidayatullah Jakarta. Penelitian ini dilakukan  di  Fakultas  Ilmu  Kesehatan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Penelitian  dilakukan  mulai  dari  bulan April hingga bulan Mei 2022.
Populasi  merupakan  subjek  atau  objek yang  memenuhi  kriteria  yang  sudah ditentukan oleh peneliti (Sugiyono, 2017). Pada  penelitian  ini  populasinya  adalah mahasiswa FIKES UIN Syarif Hidayatullah  Jakarta  yang  berjumlah 1.315  orang.  Teknik  sampling  yang digunakan dalam penelitian yaitu purposive  sampling,  Teknik  pengambilan
sampel dengan rumus slovin dan didapatkan  jumlah  sampel  sebanyak  103 responden.

## HASIL

## Analisa Univariat
Tabel  1.  Gambaran  Kecanduan  Media Sosial Pada Mahasiwa FIKES UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta (n = 103) Kategori kecanduan media sosial Frekuensi (F) Presentase (%) kecanduan media sosial rendah 10 9,7 kecanduan media sosial sedang 68 66 kecanduan media sosial tinggi 25 24,3
Berdasarkan  tabel  diatas,  hasil  kuesioner
kecanduan  media  sosial  pada  mahasiswa FIKES sebagian besar responden mengalami kecanduan media sosial
tingkat sedang sebanyak 68 orang dengan persentase 66%.
Tabel 2. Gambaran Stres Akademik Pada Mahasiwa FIKES UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (n = 103)
Berdasarkan  tabel  diatas,  hasil  kuesioner stres  akademik  pada  mahasiswa  FIKES sebagian besar responden mengalami stres akademik  tingkat  sedang  sebanyak  30 orang dengan persentase 29.1%.
Tabel  3.  Gambaran  Kesepian  Pada
Mahasiwa FIKES UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (n = 103) Kategori kesepian Frekuensi (F) Presentase (%) Tidak Kesepian 6 5,8 Kesepian Ringan 16 15,5 Kesepian Sedang 46 44,7 Kesepian Berat 35 34,0
Berdasarkan  tabel  diatas,  hasil  kuesioner kesepian pada mahasiswa FIKES sebagian  besar  responden  mengalami kesepian  tingkat  sedang  sebanyak  46 orang dengan persentase 44,7%.
Tabel  4.  Gambaran  Kontrol  Diri  Pada Mahasiwa FIKES UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (n = 103) Kategori kontrol diri Frekuensi (F) Presentase (%) Rendah 27 26,2 Sedang 55 53,4 Tinggi 21 20,4
Berdasarkan  tabel  diatas,  hasil  kuesioner kontrol  diri  pada  mahasiswa  FIKES sebagian  besar  responden  mengalami kontrol  diri  tingkat  sedang  sebanyak  55 orang dengan persentase 53,4%.
Kategori stres akademik Frekuensi (F) Presentase (%) Normal 8 7,8 Ringan 21 20,4 Sedang 30 29,1 Berat 26 25,2 Sangat Berat 18 17,5

## Analisa Bivariat
Tabel  5.  Uji  Normalitas  Kecanduan Media Sosial, Stres Akademik , Kesepian, dan Kontrol Diri Pada Mahasiswa FIKES UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (n = 103)
Variabel Signifikasi Keterangan Kecanduan Media Sosial 0,200 Normal Stres Akademik 0,168 Normal Kesepian 0,200 Normal Kontrol Diri 0,092 Normal
Berdasarkan  tabel  hasil  uji  normalitas diatas menunjukkan bahwa semua variabel  penelitian  mempunyai  nilai signifikansi lebih besar dari 0,05, sehinga dapat  disimpulkan  bahwa  data  penelitian berdistribusi normal. Tabel 6. Uji Linearitas Kecanduan Media Sosial,  Stres  Akademik,  Kesepian,  dan Kontrol Diri Pada Mahasiswa FIKES UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (n = 103) Variabel Signifikasi Keterangan Kecanduan  Media  Sosial --> Stres Akademik Kecanduan  Media  Sosial --> Kesepian Kecanduan  Media  Sosial --> Kontrol Diri 0,694 0,214 0,395 Linear Linear

## Linear
Berdasarkan  tabel  diatas,  nilai  Deviation from  linearity  didapatkan  hasil  0,694  > 0,05.  Artinya  terdapat  hubungan  yang linear  antara  variabel  kecanduan  media sosial  dengan  stres  akademik,  kesepian dan kontrol diri.
Tabel  7.  Uji  Korelasi  Rank  Spearman Kecanduan  Media  Sosial  dan  Stres
Akademik  Pada  Mahasiswa  FIKES  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (n = 103) Variabel Nilai Korelasi Signifi kasi Hasil Stres Akademik -- > Kecanduan media sosial 0,400 0,000 Terdapat hubungan yang sedang
Berdasarkan tabel diatas, nilai signifikansi atau  Sig.  (2-tailed)  sebesar  0,000  <  0,05 yang  berarti  terdapat  hubungan  yang signifikan  antara  variabel  kecanduan media  sosial  dan  stres  akademik.  Angka koefisien  korelasi  pada  tabel  diatas sebesar  0,400  sehingga  disimpulkan bahwa tingkat hubungan variabel kecanduan media sosial dan stres akademik  masuk  dalam  kategori  sedang. Selain  itu,  angka  koefisien  korelasi bernilai  positif  yang  berarti  hubungan kedua  variabel  bersifat  searah.  Dengan demikian  dapat  diartikan  apabila  tingkat kecanduan  media  sosial  tinggi,  maka tingkat stres akademik tinggi.
Tabel  8.  Uji  Korelasi  Rank  Spearman Kecanduan  Media  Sosial  dan  Kesepian Pada  Mahasiswa  FIKES  UIN  Syarif
Hidayatullah Jakarta (n = 103) Variabel Nilai Korelasi Signifikasi Hasil Kesepian --> Kecanduan media sosial 0,662 0,000 Terdapat hubungan yang kuat
Berdasarkan  tabel  diatas,  diketahui  nilai signifikansi  atau  Sig.  (2-tailed)  sebesar 0,000  <  0,05  hal  ini  berarti  terdapat hubungan  yang  signifikan  antara  variabel
kecanduan  media  sosial  dan  kesepian.
Angka koefisien korelasi pada tabel diatas sebesar  0,662  sehingga  disimpulkan bahwa tingkat hubungan variabel kecanduan  media  sosial  dan  kesepian masuk  dalam  kategori  kuat.  Selain  itu, angka  koefisien  korelasi  bernilai  positif, hal  ini  berarti  hubungan  kedua  variabel bersifat searah (memiliki hubungan searah). Dengan demikian dapat diartikan apabila  tingkat  kecanduan  media  sosial tinggi, maka tingkat kesepian tinggi.
Tabel  9.  Uji  Korelasi  Rank  Spearman Kecanduan Media Sosial dan Kontrol Diri Pada  Mahasiswa  FIKES  UIN  Syarif Hidayatullah Jakarta (n = 103)
Berdasarkan  tabel  diatas,  diketahui  nilai signifikansi  atau  Sig.  (2-tailed)  sebesar 0,000  <  0,05  hal  ini  berarti  terdapat hubungan  yang  signifikan  antara  variabel kecanduan  media  sosial  dan  kontrol  diri. Angka koefisien korelasi pada tabel diatas sebesar  -0,607  sehingga  disimpulkan bahwa tingkat hubungan variabel kecanduan  media  sosial  dan  kontrol  diri masuk  dalam  kategori  kuat.  Selain  itu, angka  koefisien  korelasi  bernilai  negatif, hal  ini  berarti  hubungan  kedua  variabel bersifat  tidak  searah.  Dengan  demikian dapat diartikan apabila tingkat kecanduan
media  sosial  tinggi,  maka  tingkat  kontrol diri rendah.

## PEMBAHASAN
A.Gambaran  Kecanduan  Media  Sosial Pada Mahasiswa Fakultas Ilmu
Kesehatan  UIN  Syarif  Hidayatullah Jakarta
Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan  bahwa  dari  103  mahasiswa FIKES  UIN  Syarif  Hidayatullah  Jakarta, mayoritas responden mengalami kecanduan  media  sosial  tingkat  sedang sebanyak  68  orang  (66%),  kecanduan media  sosial  tingkat  tinggi  sebanyak  25 orang  (24,3%),  dan  kecanduan  media sosial  tingkat  rendah  sebanyak  10  orang (9,7 %).
Mahasiswa yang termasuk dalam kecanduan  media  sosial  tingkat  sedang mempunyai  intensitas  menengah,  tetapi bisa  berubah  menjadi  tingkat  tinggi maupun rendah. Young (2004) menjelaskan  bahwa,  mahasiswa  yang mempunyai  kecanduan  media  sosial memiliki  berbagai  tanda  gejala  yang muncul  seperti  perasaan  bahagia  saat menggunakan  media  sosial,  muncul  juga perasaan  tidak  bahagia,  kecemasan,  dan merasa sepi jika tidak dapat menggunakan media  sosial.  Hal  ini  bisa  mengakibatkan munculnya permasalahan pada kehidupan nyata seperti telat dalam tugas kuliah dan tidak  fokus  dalam  memahami  pelajaran
Variabel Nilai Korelasi Signifi kasi Hasil Kontrol diri -- > Kecanduan media sosial -0,607 0,000 Terdapat hubunga n yang kuat
(Hartinah  et  al.,  2019).  Selain  itu pengunaan media social seperti Instagram meningkatkan harga diri seseorang (Hasanah dkk, 2021)
Responden  yang  sebagian  besar  berada pada  tingkat  sedang ini memiliki  dampak negatif sehingga perlu adanya penanganan yang  sesuai  dengan  tingkat  kecanduan yang dialami.

## B.  Gambaran  Stres  Akademik  Pada
Mahasiswa  Fakultas  Ilmu  Kesehatan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan  bahwa  dari  103  mahasiswa FIKES  UIN  Syarif  Hidayatullah  Jakarta, mayoritas  responden  mengalami  stres akademik  tingkat  sedang  sebanyak  30 orang  (29,1%),  tidak  stres  atau  normal sebanyak  8  orang  (7,8%),  stres  akademik tingkat ringan sebanyak 21 orang (20,4%),  stres  akademik  tingkat  berat sebanyak  26  orang  (25,2%),  dan  stres akademik  tingkat  sangat  berat  sebanyak 18 orang (17,5%).
Stres normal adalah hal yang alami dalam hidup dan hampir semua orang merasakannya yang perlu adanya adaptasi dalam  mengatasi  stresor.  Stres  ringan terjadi  selama  beberapa  menit  sampai beberapa jam. Stres normal sering muncul dikeseharian dan bisa membuat seseorang bersikap  waspada  dan  bisai  menghindari berbagai kemungkinan yang terjadi. Stres
ringan  tidak  membuat  fungsi  fisiologis seseorang  terganggu.  Dalam  segi  psikis, seseorang  dapat  merasa  bisa  mengatasi pekerjaannya dibandingkan biasanya. Namun, secara tidak sadar energi cadangan tubuh mulai menipis. Pada stres tingkat  sedang  terjadi  selamai  beberapa jami  sampaii  beberapa  hari.  Stresor  ini memiliki  berbagai  tanda  gejala  yang muncul  seperti  mudah  lelah,  kesulitan istirahat,  cemas,  dan  mudah  tersinggung. Stres  tingkat  berat  adalah  stres  yang terjadi  selama  beberapa  minggu.  Persepsi seseorang menurun sehingga perlu banyak petunjuk. Stres tingkat sangat berat adalah keadaan  yang  bersifat  kronis  dan  terjadi selama  beberapa  bulan  sampai  beberapa waktu  yang  tidak  bisa  ditentukan.  Stres pada tingkat ini gejala yang muncul yaitu kondisi  yang  pasrah  dan  tidak  semangat hidup.  Stres  sangat  berat  biasanya  bisa memiliki  depresi  yang  berat  kedepannya (Rahmawati et al., 2019).
Terdapat  berbagai  tingkatan  stres  yang dialami  oleh  mahasiswa  pada  penelitian ini  mulai  dari  stres  normal  hingga  stres sangat berat. Kemampuan tiap mahasiswa untuk  beradaptasi  menyebabkan  adanya perbedaan atau keberagaman tingkat stres.
C. Gambaran Kesepian Pada Mahasiswa  Fakultas  Ilmu  Kesehatan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Berdasarkan
hasil penelitian ini menunjukkan  bahwa  dari  103  mahasiswa FIKES  UIN  Syarif  Hidayatullah  Jakarta, mayoritas responden mengalami kesepian tingkat  sedang  sebanyak  46  orang (44,7%), tidak kesepian sebanyak 6 orang (5,8%),  kesepian  ringan  sebanyak  16 orang  (15,5%),  dan  kesepian  berat sebanyak 35 orang (34,0%). Kesepian menurut Margalit (2010) adalah pengalaman seseorang yang tidak menyenangkan  saat  hubungan  sosialnya secara  kualitas  ataupun  kuantitas  lebih rendah secara signifikan. Menurut Heinrich  &  Gullone  (2006),  kesepian terjadi  karena  persepsi  seseorang  pada hubungan  nya  dibandingkan  banyaknya teman yang dimiliki (Rinaldi, 2021). Kesepian  yang  dialami  responden  pada penelitian  ini  bervariasi  dari  yang  tidak merasa  kesepian  hingga  kesepian  berat. Kesepian yang dialami partisipan tersebut dipengaruhi oleh interaksi sosial.

## D.  Gambaran  Kontrol  Diri  Pada
Mahasiswa  Fakultas  Ilmu  Kesehatan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan  bahwa  dari  103  mahasiswa FIKES  UIN  Syarif  Hidayatullah  Jakarta, mayoritas  responden  mengalami  kontrol
diri  tingkat  sedang  sebanyak  55  orang (53,4%),  kontrol  diri  tingkat  rendah sebanyak  27  orang  (26,2%),  dan  kontrol diri  tingkat  tinggi  sebanyak  21  orang (20,4%).
Kontrol diri adalah kemampuan seseorang dalam  melihat  kondisi  diri,  lingkungan, dan  mengelola  perilaku  agar  sesuai dengan  situasinya  (J.  Y.  Harahap,  2017). Kontrol  diri  yang  rendah  ditandai  dengan perilaku  impulsif  sehingga  seseorang biasanya  tidak  bisa  menahan  godaan perilaku menyimpang karena tidak mampu  mengantisipasi  hal-hal  yang merugikan secara jangka panjang. Namun,  seseorang  yang  kontrol  dirinya tinggi  dapat  menahan  godaan  karena mereka  sadar  bahwa  tindakan  yang impulsif  bisa  menyebabkan  kerugian jangka panjang (Arifin & Milla, 2020). Kontrol diri yang dialami responden pada penelitian  ini  berbeda-beda  dari  yang kontrol  diri  rendah  hingga  kontrol  diri tinggi. Kontrol diri yang dialami partisipan tersebut tergantung dengan cara dan persepsi dalam mengatasi situasi yang terjadi.
E.  Hubungan  stres  akademik  dengan kecanduan media sosial pada mahasiswa FIKES UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta .
Analisa  bivariat  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  yaitu  uji rank  spearman ,
bertujuan  untuk  melihat  ada  hubungan atau  tidak  antara  variabel  independen stres akademik dengan variabel dependen kecanduan  media  sosial  pada  mahasiswa FIKES  UIN  Syarif  Hidayatullah  Jakarta. Hasil  uji  statistik  didapatkan  bahwa  nilai koefisien  korelasi  sebesar  0,400  dan  nilai signifikansi  sebesar  0,000,  yang  berarti kurang dari 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Disimpulkan bahwa penelitian  ini  terdapat  hubungan  secara signifikan  antara  stres  akademik  dengan kecanduan media sosial.
Pattayakorn  (2012)  menjelaskan  bahwa seseorang yang mempunyai beban akademik  tinggi  dan  tugas  yang  banyak bisa  membuat  seseorang  stres  sehingga berimbas  kepada  perilaku  kecanduan internet.  Menurut  Chao  &  Hsiao  (2014), hal  ini  mengakibatkan  intensitas  dalam mengakses  internet  berlebih  dan  tidak terkontrol.  Menurut  Bian  dan  Louis (2014),  seseorang  yang  melepas  perasaan stresnya bisa disalurkan dengan mengakses  internet  dan  biasanya  aktif dalam  media  sosial  sebagai  cara  untuk melampiaskan  keluh  kesah  (Anggreani, 2018)
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan oleh Anggreani (2018), terdapat hubungan  yang  positif  dan  signifikan terkait  stres  akademik  dengan  kecanduan media  sosial.  Nilai  r  sebesar  0,355  dan
signifikasi  sebesar  0,000  yang  berarti kurang dari 0,05 (0,000<0,05).
Ketika seseorang mengalami stres akademik,  maka  akan  mempengaruhi perilakunya sehingga mengalami kecanduan  media  sosial.  Penelitian  ini berhasil  membuktikan  hipotesis  yang menyatakan  bahwa  terdapat  hubungan antara  variabel  stres  akademik  terhadap variabel kecanduan media sosial Mahasiswa FIKES UIN Syarif Hidayatullah  Jakarta.  Hubungan  yang dimiliki kedua variabel ini bersifat positif, sehingga  hubungan  kedua  variabel  stres akademik  dan  kecanduan  media  sosial bersifat  searah  (memiliki  hubungan  yang searah). Dengan demikian, dapat diartikan apabila  tingkat  stres  akademik  tinggi, maka  tingkat  kecanduan  media  sosial menjadi tinggi.
F. Hubungan kesepian dengan kecanduan media sosial pada mahasiswa FIKES UIN Syarif

## Hidayatullah Jakarta.
Analisa  bivariat  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  yaitu  uji  rank  spearman, bertujuan  untuk  melihat  ada  hubungan atau  tidak  antara  variabel  independen kesepian dengan variabel dependen kecanduan  media  sosial  pada  mahasiswa FIKES  UIN  Syarif  Hidayatullah  Jakarta. Hasil  uji  statistik  didapatkan  bahwa  nilai koefisien  korelasi  sebesar  0,662  dan  nilai
signifikansi  sebesar  0,000,  yang  berarti kurang  dari  0,05  (0,000<0,05),  sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Disimpulkan bahwa  penelitian  ini  terdapat  hubungan secara  signifikan  antara  kesepian  dengan kecanduan media sosial.
Young,  Pistner,  O'Mara,  &  Buchanan (1999), menjelaskan bahwa kesepian yang dialami  oleh  seseorang  menjadi  faktor psikis  yang  disebabkan  karena  kurang atau  hilangnya  interaksi  sosial  sehingga seseorang  akan  mengatasi  perasaan  sepi dengan meningkatnya pengaksesan internet  seperti  mengkases  media  sosial (Ariani et al., 2019).
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan oleh  F.  Harahap  &  Miftahurrahmah, (2020), terdapat hubungan yang signifikan antara kesepian dengan kecanduan  media  sosial  dengan  nilai signifikasi 0,001 yang berarti kurang dari 0,05.
Ketika  seseorang  mengalami  kesepian, maka  akan  mempengaruhi  perilakunya sehingga  mengalami  kecanduan  media sosial. Penelitian ini berhasil membuktikan  hipotesis  yang  menyatakan bahwa  terdapat  hubungan  antara  variabel kesepian  terhadap  variabel  kecanduan media  sosial  Mahasiswa  FIKES  UIN Syarif  Hidayatullah  Jakarta.  Hubungan yang  dimiliki  kedua  variabel  ini  bersifat positif, sehingga hubungan kedua variabel
kesepian  dan  kecanduan  media  sosial bersifat  searah  (memiliki  hubungan  yang searah). Dengan demikian, dapat diartikan apabila  tingkat  kesepian  tinggi,  maka tingkat  kecanduan  media  sosial  menjadi tinggi.
G.  Hubungan  kontrol  diri  dengan kecanduan media sosial pada mahasiswa FIKES UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Analisa  bivariat  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  yaitu  uji rank  spearman , bertujuan  untuk  melihat  ada  hubungan atau  tidak  antara  variabel  independen kontrol  diri  dengan  variabel  dependen kecanduan  media  sosial  pada  mahasiswa FIKES  UIN  Syarif  Hidayatullah  Jakarta. Hasil  uji  statistik  didapatkan  bahwa  nilai koefisien korelasi sebesar -0,607 dan nilai signifikansi  sebesar  0,000,  yang  berarti kurang  dari  0,05  (0,000<0,05),  sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Disimpulkan bahwa  penelitian  ini  terdapat  hubungan secara  signifikan  antara  kontrol  diri dengan kecanduan media sosial.
Kim.,  Hong.,  Lee.,  dan  Hyun  (2017) menjelaskan bahwa seseorang yang mempunyai  kontrol  diri  buruk  akan berakibat munculnya perilaku yang bermasalah  dan  kontrol  diri  yang  tinggi perlu  untuk  mengatasi  perilaku  yang bermasalah  seperti  kecanduan  internet (Irawan  et  al.,  2020).  Remaja  yang  tidak
mampu  dalam  kontrol  diri  menjadi penyebab  mengalami  kecanduan  media sosial (Rahimaniar & Nuryono, 2021). Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan oleh Wahyunindya et al., (2021), terdapat hubungan  yang  signifikan  antara  kontrol diri  dengan  kecanduan  media  sosial dengan  nilai  signifikasi  -0.469  dan  p  = 0.001.  Data  ini  menerangkan  adanya hubungan  negatif  yang  berarti  semakin tingginya  kontrol  diri  seseorang  maka kecanduan media sosial semakin rendah. Ketika  seseorang  mengalami  kontrol  diri rendah, maka akan mempengaruhi perilakunya sehingga mengalami kecanduan  media  sosial.  Penelitian  ini berhasil  membuktikan  hipotesis  yang menyatakan  bahwa  terdapat  hubungan antara  variabel  kontrol  diri  terhadap variabel kecanduan media sosial Mahasiswa FIKES UIN Syarif Hidayatullah  Jakarta.  Hubungan  yang
dimiliki  kedua  variabel  ini  bersifat negatif, sehingga hubungan kedua variabel kontrol diri dan kecanduan media sosial  bersifat  tidak  searah  (memiliki hubungan  yang  tidak  searah).  Dengan demikian,  dapat  diartikan  apabila  tingkat kontrol diri tinggi, maka tingkat kecanduan media sosial menjadi rendah.

## KESIMPULAN
1. Responden berdasarkan tingkat kecanduan  media  sosial  yang  berada pada  kategori  rendah  sebanyak  10 orang  (9,7%),  kecanduan  media  sosial tingkat  sedang  sebanyak  68  orang (66%),  dan  kecanduan  media  sosial tingkat  tinggi  sebanyak  25  orang (24,3%).
2. Ada hubungan secara signifikan antara kesepian  dengan  kecanduan  media sosial  mahasiswa  FIKES  UIN  Syarif Hidayatullah Jakarta.
3. Ada hubungan secara signifikan antara kontrol  diri  dengan  kecanduan  media sosial  mahasiswa  FIKES  UIN  Syarif Hidayatullah Jakarta.
4. Ada hubungan secara signifikan antara stres  akademik  dengan  kecanduan media  sosial  mahasiswa  FIKES  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

## DAFTAR PUSTAKA
Adminuniv.  2021. Pengertian  Fakultas, dan Program Studi (Prodi). https://feb.umsu.ac.id/pengertian- fakultas-dan-program-studi-
prodi8021-2/
Aisafitri,  L.,  &  Yusriyah,  K.  2021. Kecanduan  Media  Sosial  (FoMO) Pada  Generasi  Milenial .  Jurnal Audience:  Jurnal  Ilmu  Komunikasi. 4(1): 86-106.
Anggreani,  N.  2018. Hubungan  Stres Akademik dan Self-Regulated Learning Dengan Kecanduan
Jejaring  Sosial .  Psikoborneo.  6(2):
158–164.
APJII.  2020. Laporan  Survei  Internet APJII 2019-2020 .
https://apjii.or.id/survei
Aprilia,  R.,  Sriati,  A.,  &  Hendrawati,  S. 2020. Tingkat  Kecanduan  Media Sosial  pada  Remaja .  JNC.  3(1):  41– 53.
Ariani, M. D., Supradewi, R., Syafitri, U. 2019. Peran Kesepian dan Pengungkapan Diri Online Terhadap Kecanduan  Internet  Pada  Remaja
Akhir . Proyeksi. 14(1): 12–21.
Arifin,  H.  H.,  &  Milla,  M.  N.  2020.
Adaptasi  dan  properti  psikometrik skala  kontrol  diri  ringkas  versi Indonesia .  Jurnal  Psikologi  Sosial. 18(2):
179–195.
https://doi.org/10.7454/jps.2020.18
Arini,  D.  P.  2021. Emerging  Adulthood:
Pengembangan Teori Erikson Mengenai  Teori  Psikososial  Pada
Abad 21 . Jurnal Ilmiah Psyche. 15(1):
11–20.
Azwar,  S.  2016. Metode  Penelitian . Jakarta: Pustaka Pelajar.
B, H., & Hamzah, R. 2020. Faktor-Faktor Yang  Berhubungan  Dengan  ingkat
Stres  Akademik  Pada  Mahasiswa Stikes  Graha  Medika. Indonesian
Journal for Health Sciences. 4(2): 59–
67.
BPS. 2022. Jenis Kelamin. https://sirusa.bps.go.id/sirusa/index.p hp/variabel/33
Darmawan,  F.  H.  2020. Kecanduan Internet  Pada  Mahasiswa  Program Studi  Kebidanan  (D-3)  Sebagai Dampak  Pembelajaran  Jarak  Jauh Di  Era  Pandemi,  Mungkinkah?
Prosiding Pertemuan Ilmiah Nasional Penelitian  &  Pengabdian  Masyarakat II “Tantangan Dan Inovasi Kesehatan Di  Era  Society  5.0”  PIN-LITAMAS II, 2(1), 146–157. http://ejournal.stikesjayc.id/index.php /PLT/article/view/27/33 Du, J., Kerkhof, P., & van Koningsbruggen,  G.  M.  2021. The Reciprocal  Relationships  Between Social  Media  Self-Control  Failure,
Mindfulness and Wellbeing: A Longitudinal Study . PLoS ONE, 16(8 August), 1–25. https://doi.org/10.1371/journal.pone. 0255648 Duryat,  M.,  Abdurohim,  S.,  & Permana, A. 2021. Mengasah Jiwa Kepemimpinan:  Peran  Organisasi
Kemahasiswaan . Penerbit Adab.
Ginting,  R.,  &  Yulistiyono,  A.  2021. Etika  Komunikasi  Dalam  Media Sosial:  Saring  Sebelum  Sharing . Penerbit Insani.
Gita,  B.,  Arimbawa,  A.,  &  Arifin,  M. 2020. Analisa  Kecanduan  Media Sosial  Pada  Mahasiswa  Program Studi Bimbingan Konseling Universitas  PGRI  Banyuwangi .  2(1). http://jurnal.icjambi.id/index.php
Hakim,  S.  N.,  Raj,  A.  A.,  &  Prastiwi,  D.
F.  C.  2017. Remaja  dan  Internet . Prosiding
SEMNAS Penguatan Individu  Di  Era  Revolusi  Informasi, 2008, 311–319. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/bitst ream/handle/11617/9290/Siti  Nurina
Hakim.pdf?sequence=1&isAllowed=
y
Harahap, F., & Miftahurrahmah, H. 2020. Hubungan  Kecanduan  Sosial  Media dengan  Kesepian  pada  Mahasiswa . Acta Psychologia. 2, 153–160.
Harahap,  J.  Y.  2017. Hubungan  Antara Kontrol Diri Dengan Ketergantungan Internet Di Pustaka Digital Perpustakaan  Daerah  Medan .  Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling. 3(2): 131. Hariyanti,  N.  R.  2020. Metodologi Penelitian  Karya  Ilmiah .  Jakarta: Graniti.
Hartinah,  S.,  Sriati,  A.,  &  Kosasih,  C.  E. 2019. Gambaran  Tingkat  Gejala Kecanduan Media Sosial pada Mahasiswa Keperawatan Universitas Padjadjaran .  Jurnal  Keperawatan BSI, VII(1). http://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index. php/jk
Hasanah,  U.,  Pratiwi,  R.  D.,  Marsiwi,  A.
R., Ardi, N. B., & Nabillah, Y. (2021,
January).  The  Correlation  Between Instagram  Social  Media  and  Self- Esteem  in  Adolescents  of  Grade  Xii Culinary  Art  Department  of  State Vocational  High  School  2  Depok.  In The  1st  International  Conference  on Research  in  Social  Sciences  and Humanities (ICoRSH 2020) (pp. 748- 751). Atlantis Press.
Hulu,  V.  T.,  &  Sinaga,  T.  R.  2019.
Analisis  Data  Statistik  Parametrik Aplikasi  SPSS  dan  Statcal :  Sebuah Pengantar Untuk Kesehatan. Yayasan kita menulis.
Hulukati,  W.,  &  Djibran,  M.  R.  2018. Analisis Tugas Perkembangan Mahasiswa Fakultas Pendidikan Universitas  Negeri  Gorontalo.  3,  73–
80.
Indra, I. made, & Cahyaningrum, I. 2019. Cara  Mudah  Memahami  Metodologi Penelitian . Yogyakarta: Deepublish.
Irawan, E., Tania, M., & Pratami, A. S. R. 2020. Hubungan Kontrol Diri
Dengan  Kecanduan  Internet  Pada Remaja  di  Sman  11  Bandung .  Jurnal Keperawatan BSI, 8(2).
Khairun,  D.  Y.,  Hakim,  I.  Al,  Fakultas, K., & Pendidikan, I. 2021.
Pengembangan Instrumen Adiksi
Media  Sosial  Instagram  Remaja . Jurnal Hermeneutika. 7(1): 1–9.
Kuswantoro.  2020. Pendidikan  Profetik untuk  Anak  di  Era  Digital:  Upaya
Menangani  Kecanduan  Gadget  pada
Anak . 2(1), 87–99.
https://id.theasianparent.com/kasus- anak-kecanduan-gadget,
Masturoh, I., & Anggita, N. 2018. Bahan Ajar  Rekam  Medis  dan  Informasi Kesehatan (RMIK) Metodologi Penelitian Kesehatan . Pusat
Pendidikan  SDM  Kesehatan  Badan Pengembangan  dan  Pemberdayaan SDM Kesehatan.
Mulyati, T. 2018. Kecanduan Smartphone
Ditinjau Dari Kontrol Diri dan Jenis
Kelamin Pada Siswa SMA Mardisiswa Semarang . Jurnal
Empati. 7(4): 1307-1316.
Napitupulu,  D.,  Windarto,  A.  P.,  Wanto,
A.,  Simarmata,  J.,  Purmomo,  A.,
Bachtiar, E., Abdilah, L. A., Sinambela,  M.,  Kusuma,  A.  H.  P., Muharlisiani,  L.  T.,  Ramadhani,  Y. R., & Norfriansyah, D. 2020. Menulis Artikel  Ilmiah  Untuk  Publikasi . Medan: Yayasan Kita Menulis.
Nurfadilah, S. 2021. Hubungan Kecanduan  Media  Sosial  Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Fakultas  Ilmu  Kesehatan  Uin  Syarif Hidayatullah  Jakarta .  Skripsi.  UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Jakarta.
Pragholapati,  A.,  Suparto,  T.  A.,  Puspita, A.  P.  W.,  &  Sulastri,  A.  2021. Indonesian Adaptation Of The
Student-Life Stress Inventory: Psychometric  Properties  And  Factor
Structure .  Nursing  Update.  12(3): 36–47.
Putra, M. D. R. E., & Apsari, N. C. 2021.
Hubungan  Proses  Perkembangan Psikologis  Remaja  Dengan  Tawuran Antar  Remaja .  Jurnal  Kolaborasi Resolusi Konflik. 3(1): 14–24.
Qomusuddin, I. F. 2019. Statistik Pendidikan: Lengkap dengan Aplikasi  IBM  SPSS  Statistic  20.0 . Yogyakarta: Deepublish.
Rahimaniar,  I.,  &  Nuryono,  W.  2021.
Studi  Kepustakaan  Tentang  Faktor Penyebab dan Penanganan Kecanduan  Media  Sosial .  Jurnal  BK
UNESA. 12(2):185–196.
Rahmawati,  M.  N.,  Rohaedi,  S.,  & Sumartini, S. 2019. Tingkat Stres dan Indikator  Stres  pada  Remaja  yang Melakukan  Pernikahan  Dini .  Jurnal Pendidikan  Keperawatan  Indonesia, 5(1): 25–33.
Resmadewi,  R.  2019. Hubungan  Antara Penyesuaian  Diri  Dengan  Kesepian
Pada  Mahasiswi  Prodi  Kebidanan
Poltekkes  Surabaya  Yang  Tinggal  Di Asrama . PSIKOSAINS (Jurnal Penelitian  Dan  Pemikiran  Psikologi). 13(2): 122.
Rinaldi,  M.  R.  2021. Kesepian  pada Mahasiswa selama Pandemi COVID- 19 .  Jurnal  Psikologi  Teori  Dan Terapan. 11(3): 267–277.
Riyanto,  S.,  &  Hatmawan,  A.  A.  2020. Metode  Riset  Penelitian  Kuantitatif : Penelitian  di  Bidang  Manajemen,
Teknik, Pendidikan,  dan  Eksperimen . Yogyakarta: Deepublish.
Safitri,  R.  I.,  &  Dewi,  D.  K.  2020. Perbedaan Perceived Academic
Stress  Ditinjau  dari  Tahun  Angkatan Pada  Mahasiswa  Fakultas  X .  Jurnal Penelitian Psikologi. 7(2): 32–42.
Sechan,  A.  S.  2021. Hubungan  Modal Psikologis  dan  Stres  Akademik  Pada Mahasiswa . Skripsi. Universitas Islam Indonesia. Yogyakarta.
Siregar, M. H., Susanti, R., Indriawati, R., Hanaruddin,  Y.  P.,  Adhiwijaya,  A., Akbar,  H.,  Agustiawan,  Nugraha,  D. P.,  &  Renaldi,  R.  2021. Metodologi Penelitian  Kesehatan .  Banda  Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Siyoto,  S.,  &  Sodik,  A.  2015. Dasar Metodologi Penelitian. Literasi . Media Publishing.
Social, W. are, & Hootsuite. 2022. Digital 2022: Another  Year  of  Bumper Growth .
https://datareportal.com/reports/digita l-2022-global-overview-report
Solimun,  Fernandes,  A.  A.  R.,  & Nurjannah.  2017. Metode  Statistika Multivariat :  Pemodelan  Persamaan Struktural (SEM) . UB Press.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif  Kualitatif  dan  R  &  D . Bandung: Alfabeta.
Syafi’i, A., Marfiyanto, T., & Rodiyah, S.
K.  2018. Studi  Tentang  Prestasi Belajar Siswa Dalam Berbagai Aspek Dan  Faktor  Yang  Mempengaruhi. Jurnal  Komunikasi  Pendidikan .  2(2),
115.
https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.114
Utami, Y. T. 2018. Pengaruh Karakteristik Pasien Terhadap Kualitas  Pelayanan  Rawat  Jalan  di UPTD Puskesmas Penumping Surakarta . 8(1), 57–65.
Wahyunindya,  B.  P.,  Silaen,  S.  M.  J.,  & Diri,  K.  2021. Kontrol  Diri  Dengan Fear  of  Missing  Out  Terhadap
Kecanduan Media Sosial Pada Remaja Karang Taruna Bekasi Utara . 5(1), 51–58.
WeAreSocial,  &  KEPIOS.  2022. Digital 2022: Indonesia .
https://datareportal.com/reports/digita l-2022-indonesia
Welang,  A.,  Pasiak,  T.,  &  Wongkars,  D. 2018. Gambaran  Kinerja  Otak  Pada
Adiksi Game Online Dengan Menggunakan  Isntrumen  Isha .  Jurnal Medik Dan Rehabilitasi. 1(2): 1–5.
Widyana, R., & Purnamasari, S. E. 2020.
Do  Fear  of  Missing-out  Mediated  by
Social  Media  Addiction  Influence Academic Motivation Among Emerging  Adulthood? .  Journal  of Educational,  Health  and  Community
Psychology. 9(3): 259–275.
Xu,  S.,  Qiu,  D.,  Hahne,  J.,  Zhao,  M.,  & Hu, M. 2018. Psychometric properties  of  the  short-form  UCLA
Loneliness  Scale  (ULS-8)  among Chinese adolescents . Medicine
(Baltimore), 97(38), e12373. https://doi.org/10.1097/MD.0000000
000012373
Yunalia,  E.  M.,  Jayani,  I.,  Suharto,  I.  P. S., & Susilowati, S. 2021. Kecerdasan emosional dan mekanisme koping berhubungan dengan tingkat stres akademik mahasiswa . Jurnal Keperawatan Jiwa (JKJ):  Persatuan  Perawat  Nasional Indonesia. 9(4): 869–878.
Yusuf,  A.,  PK,  R.  F.,  Nihyati,  H.  E.,  & Tristiana,  R.  D.  2019. Kesehatan Jiwa:  Pendekatan  Holistik  dalam Asuhan  Keperawatan .  Bogor:  Mitra Wacana Media.