Jurnal Rekam, Vol. 14 No. 2 - Oktober 2018

## BAHASA INDONESIA DALAM ANIMASI “LAGU ANAK INDONESIA BERSAMA DIVA” PRODUKSI KASTARI ANIMATION

## Sudaryanto
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Ahmad Dahlan Jalan Ahmad Yani, Tamanan, Banguntapan, Bantul, DI Yogyakarta 55191 No. Hp .: 082138555493, E-mail : sudaryanto@pbsi.uad.ac.id

## ABSTRAK
Lagu anak Indonesia berjumlah banyak dan memiliki kekhasan masing-masing. Salah satu kekhasan itu adalah pemanfaatan aspek verbal bahasa Indonesia di dalam lirik-lirik lagu terse- but. Akan tetapi, belum semua orang, termasuk orang tua, menyadari akan hal tersebut. Di dalam animasi “Lagu Anak Indonesia Bersama Diva” produksi Kastari Animation, ditemukan sejumlah aspek verbal yang dimanfaatkan oleh pencipta lagu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aspek-aspek verbal bahasa Indonesia di dalam lirik-lirik lagu anak In- donesia, khususnya dalam animasi “Lagu Anak Indonesia Bersama Diva”. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Hasil penelitian ini berupa deskripsi aspek-aspek verbal bahasa Indonesia meliputi (1) rima, (2) onomatope, dan (3) toponimi yang digunakan oleh pencipta lagu anak-anak. Adapun lagu-lagu anak Indonesia yang diteliti adalah “Naik Be- cak”, “Menanam Jagung”, “Tik Tik Bunyi Hujan”, “Burung Kakak Tua”, “Halo-Halo Band- ung”, “Satu Nusa Satu Bangsa”, dan “Bendera Merah Putih”.
Kata kunci: lagu anak Indonesia, bahasa Indonesia, Kastari Animation

## ABSTRACT
Indonesian Language in “Lagu Anak Indonesia Bersama Diva” Animation Production by Kastari Animation. Indonesian children’s songs are numerous and have their own peculiar- ities. One of the uniqueness of it is the utilization of verbal aspects of Indonesian language in the lyrics of the song. However, not everyone, including parents is aware of it. In the anima- tion of “Lagu Anak Indonesia Bersama Diva” produced by Kastari Animation, a number of verbal aspects used by the songwriter were found. The purpose of this study is to describe the verbal aspects of Indonesian language in the lyrics of Indonesian children’s songs, especially in “Lagu Anak Indonesia Bersama Diva”. The research method used was qualitative method. The results of this study are descriptions of verbal aspects of Indonesian language including (1) rhyme, (2) onomatopoeia, and (3) toponymy used by children’s songwriters. As for the In- donesian children’s songs being researched are “Naik Becak”, “Menanam Jagung”, “Tik Tik Bunyi Hujan”, “Burung Kakak Tua”, “Halo-Halo Bandung”, “Satu Nusa Satu Bangsa”, and “Bendera Merah Putih”.
Keywords : Indonesian language, Kastari Animation, Indonesian children’s songs

## PENDAHULUAN
Lagu anak Indonesia berjumlah banyak dan memiliki kekhasan masing-masing. Salah satu kekhasan itu adalah pemanfaatan aspek verbal bahasa Indonesia di dalam lirik-lirik lagu
tersebut. Entah disadari atau tidak, belum semua orang, terutama orang tua, menyadari adanya faktor kekhasan itu. Ditambah lagi adanya rasa keprihatinan yang mendalam akan menurunnya jumlah lagu anak Indonesia dari tahun ke tahun.
Sebagai contoh, sekitar tahun 2000-an awal, muncul lagu-lagu anak dari sejumlah penyanyi cilik, seperti Joshua, Trio Kwek-kwek, Chikita Meidy, dan Tasya. Setelah era itu hingga sekarang, tidak ada lagi lagu anak Indonesia yang populer.
Kondisi tersebut kemudian mendorong pihak Kastari Animation, sebuah lembaga yang bergerak di bidang animasi anak, untuk berupaya merilis ulang lagu-lagu anak Indonesia ke dalam bentuk animasi. Dalam bentuk animasi itu, tokoh Diva dan kucingnya, Pupus Kanopus, menjadi penyanyi dalam program animasi “Lagu Anak Indonesia Bersama Diva”. Sejumlah lagu anak Indonesia yang dirilis ulang meliputi “Naik Becak”, “Menanam Jagung”, “Tik Tik Bunyi Hujan”, dan “Burung Kakak Tua”. Selain itu, ada pula tiga lagu nasional, yaitu “Halo-Halo Bandung”, “Satu Nusa Satu Bangsa”, dan “Bendera Merah Putih”.
Upaya dari Kastari Animation itu patut diapresiasi, mengingat anak-anak menjadi senang bernyanyi setelah melihat dan mendengarkan animasi “Lagu Anak Indonesia Bersama Diva”. Konteks tulisan inimemfokuskan diri pada  pemanfaatan aspek verbal bahasa Indonesia di dalam lirik-lirik lagu anak Indonesia yang ditampilkan dalam animasi “Lagu Anak Indonesia Bersama Diva ” . Penelitian ini agak berbeda dengan penelitian- penelitian sebelumnya, seperti Dilfa, Maestro, & Putra (2018) dan  Agustina & Lizawati (2018).
Penelitian Dilfa et al. (2018) berfokus pada pengembangan buku lagu digital “Anak Indonesia Ceria” untuk siswa-siswa Taman Kanak-Kanak (TK). Berbeda dari penelitian tersebut, penelitian Agustina & Lizawati (2018) lebih berfokus pada persoalan morfem pada lirik lagu anak karya A.T. Mahmud.
Mencermati hal tersebut, rumusan masalah yang dapat ditulis di sini adalah apa
aspek-aspek verbal bahasa Indonesia yang dimanfaatkan oleh pencipta lagu anak, khususnya lagu-lagu yang dirilis ulang dan ditampilkan melalui animasi “Lagu Anak Indonesia Bersama Diva” terbitan Kastari Animation. Terjawabnya rumusan masalah ini dapat dimanfaatkan oleh para pencipta lagu anak Indonesia sehingga dalam membuat dan mengaransemen ulang lagu anak Indonesia dapat lebih baik dan menarik, serta disukai anak-anak Indonesia.

## METODE PENELITIAN
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Deskripsi merupakan gambaran ciri-ciri data secara akurat sesuai dengan sifat alamiah itu sendiri. Dalam penelitian ini, data yang dianalisis adalah aspek- aspek verbal bahasa Indonesia dalam lirik-lirik lagu anak Indonesia, khususnya animasi “Lagu Anak Indonesia Bersama Diva” produksi Kastari Animation.
Subjek penelitian ini adalah lagu- lagu anak Indonesia, seperti “Naik Becak”, “Menanam Jagung”, “Tik-Tik Bunyi Hujan”, “Burung Kakak Tua”, “Halo-Halo Bandung”, “Satu Nusa Satu Bangsa”, dan “Bendera Merah Putih”. Adapun objek penelitian ini adalah aspek-aspek verbal bahasa Indonesia meliputi tiga hal, yaitu rima, onomatope, dan toponimi. Ketiga aspek verbal tersebut dimanfaatkan oleh para pencipta lagu anak Indonesia dengan baik dan optimal.
Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan peneliti sebagai instrumen utama penelitian. Hal ini sejalan dengan pemikiran bahwa tidak adanya kemungkinan memakai alat lain selain manusia (Djajasudarma, 2006). Data yang dikumpulkan adalah lirik-lirik lagu anak berbahasa Indonesia, khususnya animasi
Jurnal Rekam, Vol. 14 No. 2 - Oktober 2018
“Lagu Anak Indonesia Bersama Diva” produksi Kastari Animation. Data dicatat dengan menggunakan kartu data, yaitu bagian deskripsi dan refleksi.
Keabsahan data dalam penelitian kualitatif dengan dua konsep, yaitu konsep kesahihan (validitas) dan konsep keterandalan (reliabilitas). Dalam penelitian ini digunakan validitas semantik dan reliabilitas melalui cara baca dan kaji ulang. Untuk memperoleh data yang tepercaya dilakukan tiga cara, yaitu ketekunan pengamatan, triangulasi, dan pengecekan teman sejawat.
Selanjutnya, teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik kajian isi ( content analysis ).  Definisi teknik kajian isi adalah teknik penelitian yang dimanfaatkan untuk menarik kesimpulan yang replikatif dan sahih dari data atas dasar konteksnya (Krippendorf, 1980). Peneliti melakukan penyusunan dan kategorisasi. Data yang terkumpul kemudian dipilah-pilah dan dikategorisasikan. Dalam konteks penelitian ini, data dikategorisasikan ke dalam tiga aspek verbal bahasa Indonesia, yaitu rima, onomatope, dan toponimi dalam lirik-lirik lagu anak Indonesia, khususnya dari animasi “Lagu Anak Indonesia Bersama Diva” produksi Kastari Animation.

## PEMBAHASAN
Di bagian ini dibahas aspek-aspek verbal bahasa Indonesia dalam lirik-lirik lagu anak Indonesia, khususnya animasi “Lagu Anak Indonesia Bersama Diva” produksi Kastari Animation. Ada tiga aspek verbal bahasa Indonesia yang diteliti, yaitu rima, onomatope, dan toponimi.
Namun, sebelum pembahasan dimulai, sejumlah gambar animasi “Lagu Anak Indonesia
Bersama Diva” produksi Kastari Animation akan ditampilkan terlebih dahulu. Seperti disinggung di awal, ada tokoh Diva, gadis kecil dengan rambut berkepang dua, bersama kucing kesayangannya, Pupus Kanopus. Diva dan Pupus Kanopus selalu muncul di awal video untuk memperkenalkan judul lagu, pencipta lagu, dan penyanyi lagu tersebut.

## Logo Kastari Animation
Tokoh Diva bersama kucingnya hadir untuk memperkenalkan lagu “Halo-Halo Bandung”
Tokoh Diva bersama kucingnya hadir untuk memperkenalkan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”
Tokoh Diva dan kucingnya hadir untuk memperkenalkan lagu
“Bendera Merah Putih”
Tokoh temannya Diva saat bernyanyi lagu “Naik Becak”

## Rima
Rima adalah pengulangan bunyi yang berselang, baik di larik sajak maupun di akhir larik sajak yang berdekatan. Aspek rima dimanfaatkan oleh pencipta lagu-lagu anak Indonesia, seperti “Menanam Jagung”.
“Menanam Jagung” Ciptaan: Ibu Sud
Ayo kawan kita bersama Menanam jagung di kebun kita Ambil cangkulmu, ambil pangkurmu Kita bekerja tak jemu-jemu
Cangkul cangkul cangkul yang dalam Tanah yang longgar jagung kutanam
Beri pupuk supaya subur Tanamkan benih dengan teratur Jagungnya besar lebat buahnya Tentu berguna bagi semua Cangkul cangkul aku gembira Menanam jagung di kebun kita
Pencipta lagu “Menanam Jagung” memanfaatkan bunyi rima dengan baik. Misalnya, bunyi rima “a” pada lirik lagu: “Ayo kawan kita bersam a / Menanam jagung di kebun kit a /...”. Selain itu, bunyi rima “u” juga ditemukan pada lirik lagu: “Ambil cangkulm u , ambil pangkurm u / Kita bekerja tak jemu-jem u /...”. Selain bunyi vokal, ada pula bunyi rima konsonan “m” pada lirik lagu: “Cangkul cangkul cangkul yang dala m / Tanah yang longgar kutana m /...”. Kemudian bunyi rima “r” pada lirik lagu: “Beri pupuk supaya subu r / Tanamkan benih dengan teratu r /...”.
Lain lagu “Menanam Jagung”, lain pula lagu “Naik Becak”.
“Naik Becak” Ciptaan: Ibu Sud
Saya mau tamasya Berkeliling-keliling kota Hendak melihat-lihat keramaian yang ada
Saya panggilkan becak Kereta tak berkuda Becak, becak coba bawa saya
Saya duduk sendiri Sambil mengangkat kaki Melihat dengan asyik ke kanan dan ke kiri
Lihat becakku lari Bagaikan tak berhenti Becak, becak jalan hati-hati
Pencipta lagu “Naik Becak” memanfaatkan bunyi rima yang baik. Misalnya, bunyi rima vokal, seperti “a” dan “i”. Bunyi rima vokal “a” terdapat dalam lirik lagu: “Saya mau tamasy a / Berkeliling-keliling kot a / hendak melihat-lihat keramaian yang ada/...”. Selanjutnya, bunyi rima vokal “i” dalam lirik lagu: “Lihat becakku lar i / Bagaikan tak berhent i / Becak, becak jalan hati-hat i/ ...”.
“Bendera Merah Putih” Ciptaan: Ibu Sud
Bendera merah putih bendera tanah airku Gagah dan jernih tampak warnamu Berkibarlah di langit yang biru Bendera merah putih bendera bangsaku
Bendera merah putih perlambang berani dan suci
Siap selalu kami berbakti untuk bangsa dan ibu pertiwi Bendera merah putih terimalah salamku
Pencipta lagu “Bendera Merah Putih” memanfaatkan bunyi rima dengan baik. Misalnya, bunyi rima “u” pada bait pertama lagu tersebut. “Bendera merah putih, bendera tanah airk u / Gagah dan jernih tampak warnam u / Berkibarlah di langit yang bir u / Bendera merah putih, bendera bangsak u ./...”. Selain bunyi “u”, terdapat pula bunyi “i” pada lirik-lirik lagu itu. “Bendera merah putih perlambang berani dan suc i ./ Siap selalu kami berbakti untuk bangsa dan ibu pertiw i ./...”.
Bunyi rima, baik vokal maupun konsonan, dimanfaatkan oleh pencipta lagu “Menanam Jagung”, “Naik Becak”, dan “Bendera Merah Putih” agar mudah dipahami oleh anak-anak, serta mudah ditirukan oleh anak-anak saat bernyanyi.

## Onomatope
Onomatope adalah kata tiruan bunyi, misalnya “kokok” merupakan tiruan bunyi ayam, “cicit” merupakan tiruan bunyi tikus (Kridalaksana, 2011). Aspek onomatope dimanfaatkan oleh pencipta lagu-lagu anak Indonesia, seperti “Tik-Tik Bunyi Hujan” dan “Burung Kakak Tua”.
“Tik-Tik Bunyi Hujan” Ciptaan: Ibu Sud
Tik tik tik bunyi hujan di atas genting Airnya turun tidak terkira Cobalah tengok dahan dan ranting Pohon dan kebun basah semua 2x
“Burung Kakak Tua” Ciptaan: NN
Burung kakak tua, hinggap di jendela Nenek sudah tua, giginya tinggal dua Trek dung... trek dung... trek dung... Lalala 3x Burung kakak tua...
“Tik tik tik” pada lagu Tik-Tik Bunyi Hujan merupakan tiruan bunyi hujan. “Trek dung... trek dung... trek dung...” pada lagu Burung Kakak Tua merupakan tiruan bunyi burung kakak tua. Penggunaan bunyi “tik tik tik” dan “trek dung... trek dung... trek dung...” pada tiap-tiap lagu dinilai sesuai dengan tema lagu, yaitu fenomena alam berupa musim hujan dan hewan.

## Toponimi
Toponimi memiliki dua buah pengertian, yaitu (1) cabang onomastika yang menyelidiki nama tempat dan (2) nama
tempat (Kridalaksana, 2011). Aspek toponimi dimanfaatkan oleh pencipta lagu-lagu anak Indonesia, seperti “Halo-Halo Bandung”, “Satu Nusa Satu Bangsa”, dan “Bendera Merah Putih”.
“Halo-Halo Bandung” Ciptaan: Ismail Marzuki
Halo-halo Bandung ibukota Priangan Halo-halo Bandung kota kenang-kenangan Sudah lama beta tidak berjumpa dengan kau Sekarang telah menjadi lautan api. Mari Bung rebut kembali!
Dalam lagu “Halo-Halo Bandung”, disebutkan secara eksplisit nama-nama tempat, seperti Bandung dan Priangan. Menurut sejarahnya, Priangan itu nama lama dari Jawa Barat. Sastrawan Ramadhan KH menulis puisi bagus berjudul “Priangan Si Jelita”. Kini, Bandung merupakan ibukota dari Provinsi Jawa Barat. Lagu “Halo-Halo Bandung” menggambarkan semangat perjuangan rakyat Kota Bandung dalam masa pascakemerdekaan pada tahun 1946, khususnya dalam peristiwa Bandung Lautan Api yang terjadi pada 23 Maret 1946.
“Satu Nusa Satu Bangsa” Ciptaan: L. Manik
Satu nusa satu bangsa satu bahasa kita Tanah Air pasti jaya untuk s’lama-lamanya Indonesia pusaka, Indonesia tercinta Nusa bangsa dan bahasa kita bela bersama
Dalam lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”, disebutkan secara eksplisit nama Indonesia, seperti dalam lirik “/Indonesia pusaka,
Indonesia tercinta/...”. Penyebutan nama Indonesia itu terkait dengan sumber inspirasi lagu ini, yaitu ikrar Sumpah Pemuda yang dibacakan pada saat Kongres Pemuda II di Jakarta pada 27—28 Oktober 2018. Demikian bunyi ikrar tersebut dalam bahasa Indonesia versi Ejaan van Ophuijsen (Bowden, 2013: 11; Sudaryanto, 2018: 7).

## Pertama
Kami poetra dan poetri Indonesia, mengakoe bertoempah darah jang satoe, tanah air Indonesia.

## Kedua
Kami poetra dan poetri Indonesia, mengakoe berbangsa jang satoe, bangsa Indonesia.

## Ketiga
Kami poetra dan poetri Indonesia, mendjoendjoeng bahasa persatoean, bahasa Indonesia.
Atas ikrar tersebut, L. Manik selaku pencipta lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”, merumuskan lirik-lirik lagu: “Satu nusa satu bangsa satu bahasa kita/ Tanah air pasti jaya untuk s’lama-lamanya/...”. Frasa “Tanah air” merujuk kepada Indonesia. Selanjutnya, di bagian terakhir lagu itu tertulis bunyi lirik demikian, “Nusa bangsa dan bahasa kita bela bersama.” Yang dimaksud dengan nusa bangsa dan bahasa itu adalah tanah air Indonesia, bangsa Indonesia, dan bahasa Indonesia, sebagaimana inti dari ikrar Sumpah Pemuda yang tertulis di atas.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil pembahasan di atas, diperoleh simpulan sebagai berikut. Pertama,
Jurnal Rekam, Vol. 14 No. 2 - Oktober 2018
lagu anak Indonesia dalam tayangan animasi “Lagu Anak Indonesia Bersama Diva” produksi Kastari Animation memiliki aspek-aspek verbal bahasa Indonesia yang menarik dan cocok untuk anak-anak Indonesia. Kedua, aspek- aspek verbal bahasa Indonesia dalam tayangan animasi “Lagu Anak Indonesia Bersama Diva” meliputi rima, onomatope, dan toponimi.

## KEPUSTAKAAN
Agustina, R., & Lizawati. (2018). “Morfem pada Lirik Lagu Anak A.T. Mahmud.” Jurnal Pendidikan Bahasa , 7 (1), 117–128. Dilfa, A. H., Maestro, E., & Putra., I. E. D. (2018). “Buku Lagu Digital Anak Indonesia Ceria untuk Taman Kanak- Kanak: Studi Pengembangan Media Audiovisual.” Jurnal Sendratasik , 6 (2),
17–23.
Djajasudarma, T. F. (2006). Metode Linguistik:
Ancangan dan Kajian .  Bandung:  Refika Aditama. Kridalaksana, H. (2011). Kamus Linguistik Edisi Keempat . Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Krippendorf, K. (1980). Content Analysis: An Introduction to Its Methodology . Beverly Hills-London: Sage Publications.