E-ISSN: 2746-3591 Email: admin@ceredindonesia.or.id

## Edukasi kepada Anak-anak SMP Muhammadiyah 57 Medan mengenai Pemilahan Jenis Sampah
Nisaul Fadilah Dalimunthe 1 , Gina Cynthia R Hasibuan 2
1 Department of Chemical Engineering, Faculty of Engineering, Universitas Sumatera Utara Padang Bulan, Medan 20115, Indonesia
2 Department of Civil Engineering, Faculty of Engineering, Universitas Sumatera Utara Padang Bulan, Medan 20115, Indonesia
Email: nisaul.fadilah@usu.ac.id
Abstract: Waste is a common problem that is often found in the environment. One alternative that can be implemented to reduce the waste problem is by sorting waste based on its category. The purpose of waste sorting is to reduce waste accumulation, environmental pollution and to be able to reuse waste that still has economic value. The method applied in this community service is by implementing direct counselling and demonstration on the sorting of organic and inorganic waste types, which consists of several  stages,  namely:  agreement,  preparation  of  socialization  or  counselling  and  practical implementation of socialization / counselling and evaluation. From the results of the community service activity, all questions could be answered by the  participants. Each  participant can categorize waste based on its category and know the importance of sorting waste. With this community service activity, every student is expected not only to apply it in the school environment but also in the community.
Keyword: inorganic; organic; sorting; waste
Abstrak: Sampah merupakan permasalahan umum yang sering dijumpai di lingkungan. Salah satu alternatif  yang  dapat  dilakukan  untuk  mengurangi  permasalahan  sampah  yaitu  dengan  melakukan pemilahan  sampah  berdasarkan  kategorinya.  Tujuan  pemilahan  sampah  adalah  mengurangi penumpukkan  sampah,  pencemaran  lingkungan  dan  dapat  memanfaatkan  kembali  sampah  yang masih bernilai ekonomi. Metode yang digunakan pada kegiatan pengabdian ini adalah penyuluhan dan demonstrasi secara langsung pada pemilahan jenis sampah organik dan anorganik yang terdiri dari beberapa  tahapan,  yaitu:  perijinan,  persiapan  sosialisasi  atau  penyuluhan  dan  pelaksanaan sosialisasi/penyuluhan  serta  evaluasi.  Dari  hasil  kegiatan,  seluruh  pertanyaan  dapat  terjawab  oleh peserta.  Setiap  peserta  dapat  mengkategorikan  sampah  berdasarkan  jenisnya  serta  mengetahui pentingnya  melakukan  pemilahan  sampah.  Dengan  adanya  kegiatan  pengabdian  ini  maka  setiap siswa  diharapkan  tidak  hanya  menerapkannya  di  lingkungan  sekolah  tetapi  juga  di  lingkungan masyarakat.
Kata kunci : anorganik; organik; pemilahan; sampah;

## PENDAHULUAN
Sampah  adalah  masalah  yang  selalu  ada  dan  timbul  di  masyarakat  dan membutuhkan  perhatian  yang  serius  dari  seluruh  pihak  khususnya  masyarakat. Menurut Undang-Undang No.18 Tahun 2008 dalam Dinas Lingkungan Hidup Kulon Progo  (n.d.,2-1)  disebutkan  bahwasanya  sampah  adalah  “sisa  kegiatan  sehari-hari manusia atau proses alam yang berbentuk padat atau semi padat berupa zat organik atau anorganik bersifat dapat terurai atau tidak dapat terurai yang dianggap sudah tidak  berguna  lagi  dan  dibuang  ke  lingkungan”.  Secara  umum,  sampah  dapat dibedakan menjadi 2 kategori, yakni sampah organik dan sampah anorganik. Sampah organik  adalah  limbah  yang  berasal  dari  sisa  organisme  hidup  (alam).  Sampah organik  merupakan  sampah  yang  mudah  diuraikan  secara  alami  oleh  bakteri sehingga  cepat  mengalami  pembusukan  atau  pelapukan  dan  bersifat  ramah lingkungan  (Taufik  &  Maulana,  2015).  Sementara  itu,  sampah  anorganik  adalah sampah yang tidak mudah terurai serta tidak mudah untuk mengalami pembusukkan ataupun pelapukkan (Mardiana et al., 2019).
Pemilahan jenis sampah merupakan salah satu hal yang penting. Pengelolaan sampah  yang  benar  merupakan  salah  satu  faktor  pendukung  terbentuknya lingkungan  yang  sehat  dan  bersih  (Arridho,  2017).  Dengan  melakukan  pemilahan sampah  maka  kita  dapat  memanfaatkan  kembali  sampah  menjadi  barang  yang berguna  dan  dapat  menghindari  terjadinya  penumpukkan  sampah.  Pemilahan sampah  ini  juga  dapat  mengurangi  terjadinya  polusi  udara,  seperti  timbulnya  bau busuk dari sampah. Bau busuk dari sampah disebabkan karena adanya gas metana di dalam sampah yang timbul akibat terjadinya proses penguraian  sampah organik yang tercampur dengan sampah anorganik. Oleh karena itu, perlu adanya pemilahan sampah agar sampah organik dan anorganik tidak tercampur. Selain itu, pemilahan sampah  berfungsi  sebagai  penerapan  3R,  yaitu reuse , reduce , recycle sehingga sampah yang masih bernilai ekonomi dapat dimanfaatkan kembali (Taufik & Maulana, 2015).
Tingkat  konsumsi  masyarakat  memberikan  kontribusi  terbesar  dalam peningkatan  jumlah  sampah  (Mardiana  et  al.,  2019).  Salah  satu  sumber  yang menyebabkan peningkatan jumlah sampah adalah sampah dari kegiatan sekolah. Hal ini seperti yang telah dilakukan oleh studi sebelumnya oleh Kunusa dan Ibayu (2020) juga  menyimpulkan  bahwa  diperlukan  upaya  inovatif  serta  pendekatan  untuk pengelolaan  sampah  organik  dan  anorganik.  SMP  Muhammadiyah  57  Medan merupakan sekolah swasta yang terletak di Daerah Glugur Darat, Kecamatan Medan
Timur, Kota Medan, Sumatera Utara. SMP Muhammadiyah 57 Medan adalah sekolah yang  memiliki  banyak  siswa  dan  guru.  Mayoritas  siswa  dan  guru  yang  ada  disana tidak membuang sampah berdasarkan kategori nya (organik dan anorganik), namun hanya  langsung  membuang  sampah  di  tong  sampah  biasa  dan  mencampurnya. Kesadaran  siswa  dan  guru  untuk  menangani  sampah  masih  kurang  khususnya terhadap pemilahan sampah. Hal tersebut perlu menjadi perhatian khusus mengingat pentingnya pemilahan sampah untuk menghindari terjadinya penumpukkan sampah dan  pencemaran  lingkungan  dengan  memanfaatkan  kembali  sampah  yang  masih bernilai ekonomis. Pemanfaatan kembali sampah akan lebih mudah jika sudah dipilah berdasarakan  kategori  nya  (Organik  dan  Anorganik).  Dengan  demikian,  SMP Muhammadiyah 57 Medan perlu mendapatkan sosialisasi terkait dengan pemilahan sampah berdasarkan kategorinya.
Setelah  melihat  kondisi  di  sekitar  sekolah  SMP  Muhammadiyah  57  Medan, maka  penulis  memutuskan  perlu  dilakukannya  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat  yang  melibatkan  siswa  dan  guru.  Kegiatan  pengabdian  ini  berupa sosialisasi  penyuluhan  terkait  pemilahan  sampah  organik  dan  anorganik  serta pemberian tong sampah kepada sekolah.

## METODE
Kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  (PkM)  dilaksanakan  di  SMP Muhammadiyah  57  Medan,  Sumatera  Utara.  Kegiatan  PkM  ini  dilaksanakan  pada masa  pandemi  Covid-19  sehingga  tetap  memperhatikan  protokol  kesehatan. Kegiatan Pengabdian ini menggunakan metode penyuluhan dan demonstrasi secara langsung  pada  pemilahan  jenis  sampah  organik  dan  anorganik  yang  terdiri  dari beberapa  tahapan,  yaitu:  perijinan,  persiapan  sosialisasi  atau  penyuluhan  dan pelaksanaan sosialisasi/penyuluhan serta evaluasi.
Tahap  awal  adalah  melakukan  survei  lokasi  untuk  tempat  pengabdian kemudian meminta perijinan. Pada tahap ini, tim melakukan observasi di beberapa sekolah untuk melihat permasalahan terkait dengan pemilahan sampah organik dan anorganik  kemudian  apakah  sekolah  tersebut  telah  menyediakan  fasilitas  tong sampah organik dan anorganik. Setelah observasi, tim memutuskan untuk memilih sekolah  SMP  Muhammadiyah  57  Medan  dan  meminta  izin  kepala  sekolah  untuk dapat melakukan pengabdian di tempat tersebut.
Tahap kedua adalah persiapan sosialisasi atau penyuluhan. Pada tahap ini, tim melakukan diskusi untuk menentukan alat dan bahan apa saja yang dibutuhkan
serta  berkorrdinasi  dengan  kepala  sekolah  untuk  menentukan  waktu  pelaksanaan pengabdian  serta  mempersiapkan  tempat  untuk  sosialisasi  dan  demonstrasi pemilahan sampah secara langsung.
Tahap  ketiga  adalah  pelaksanaan  pengabdian.  Pada  tahap  ini,  tim menyampaikan  materi  terkait  pemilahan  sampah  organik  dan  anorganik,  dampak- dampak yang ditimbulkan dari sampah tersebut serta cara menanggulangi sampah tersebut.  Pada  kegiatan  ini  juga  dilakukan  sesi  tanya  jawab  kepada  siswa-siswi. Selain  itu,  tim  juga  menyerahkan  tong  sampah  kepada  kepala  sekolah  untuk digunakan  di  SMP  Muhammadiyah  57  Medan  dan  siswa-siswi  langsung  diberikan demonstrasi terkait pemilahan sampah organik dan anorganik. Siswa-siswi langsung diberikan  pelatihan  terkait  bagaimana  membedakan  jenis  sampah  organik  dan anorganik.
Tahap terakhir adalah evaluasi. Tahap evaluasi dilakukan pada saat kegiatan pengabdian  berlangsung  dan  setelah  kegiatan  pengabdian  selesai.  Pada  saat kegiatan berlangsung, tahap evaluasi dilakukan dengan melakukan  diskusi tentang kegiatan  pemilahan  jenis  sampah  serta  penanganan  ataupun  pengolahan  sampah tersebut untuk melihat keaktifan anggota kelompok sasaran serta pengetahuan yang mereka miliki. Tahap evaluasi yang dilakukan setelah  kegiatan  pengabdian selesai yaitu  dengan  melakukan  monitoring  beberapa  minggu  setelahnya  untuk  melihat apakah siswa-siswi telah menerapkan hasil sosialisasi yang diberikan.

## HASIL
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilaksanakan  di  SMP Muhammadiyah 57 Medan yang dihadiri oleh peserta yaitu, siswa sebanyak 25 orang dan  1  orang  guru.  Jumlah  peserta  pada  kegiatan  pengabdian  ini  dibatasi  karena pandemi Covid-19. Pelaksanaan pengabdian ini tetap mengikuti protokol kesehatan. Kegiatan  pengabdian  ini  bertujuan  untuk  memberikan  sosialisasi  terkait  pemilahan sampah  organik  dan  anorganik.  Pada  awal  kegiatan,  penulis  memaparkan  materi terkait  definisi  sampah,  kategori  jenis  sampah:  organik  dan  anorganik,  dampak sampah  terhadap  lingkungan  dan  makhluk  hidup  serta  bagaimana  penerapan pengolahan sampah dengan prinsip 5 R.
Gambar 1. Pemaparan Materi pada Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (sumber: dokumentasi penulis, 2022)
Setelah  pemaparan materi  maka  dilanjutkan  dengan  sesi  diskusi  dan  tanya jawab. Pada sesi ini, pemateri memberikan pertanya kepada seluruh siswa yang ada dan  setiap  siswa  yang  dapat  menjawab  pertanyaan  diwajibkan  untuk  mengangkat tangan.  Sesi  tanya  jawab  ini  berguna  untuk  mengukur  tingkat  pemahaman  setiap siswa terkait dengan materi yang telah disampaikan.
Gambar 2.  Sesi Diskusi dan Tanya Jawab (sumber: dokumentasi penulis, 2022)
Pada  sesi  tanya  jawab,  setiap  peserta  ditanya  terkait  dengan  pembagian sampah  berdasarkan  kategori  nya  (organik  dan  anorganik).  Pada  sesi  ini,  setiap peserta yang ditanya akan mengangkat tangan mereka jika mengetahui jawaban dari perrtanyaan tersebut. Terdapat 5 pertanyaan yang diberikan kepada peserta. Adapun pertanyaan yang diberikan dapat dilihat pada Tabel 1.
Tabel 1. Pertanyaan pada Sesi Tanya Jawab dan Diskusi (sumber: olahan penulis, 2022)
No Pertanyaan Jawaban 1. Sebutkan   pembagian   sampah   berdasarkan kategorinya dan contohnya!
2. Termasuk kedalam jenis sampah apakah daun dan tulang ikan?
3. Sebutkan  prinsip  pengolahan  sampah  yang kamu ketahui! (minimal 3)
4. Apakah  dampak  yang  ditimbulkan  dari sampah?
5. Termasuk kedalam jenis sampah apakah botol
Sampah  Organik  (ranting  pohon) dan Anorganik (paltik) Sampah Organk
Refuse,  Reduce,  Reuse,  Recycle dan Rot Banjir,  pencemaran  udara  dan gangguan kesehatan pada manusia
Sampah Anorganik kaca dan logam?
Indikator  tercapainya  kegiatan  pengabdian  ini  adalah  setiap  peserta memahami  materi  yang  telah  disampaikan  dan  dapat  menyerap  seluruh  informasi yang diberikan. Dari hasil sesi tanya jawab, seluruh pertanyaan dapat terjawab oleh peserta. Setiap peserta dapat mengkategorikan sampah berdasarkan jenisnya serta mengetahui pentingnya melakukan pemilahan sampah.
Kegiatan pengabdian ini ditutup dengan pemberian tong sampah (organik dan anorganik)  kepada  sekolah  SMP  Muhammadiyah  57  Medan  yang  diwakilkan  oleh Kepala  Sekolah  SMP  Muhammadiyah  57  Medan.  Selain  itu  tim  juga  memberikan plakat kepada SMP Muhammadiyah 57 Medan yang dilanjutkan dengan foto bersama antara tim dan Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 57 Medan.
Gambar 3. Pemberian Tong Sampah, Plakat dan Sesi Foto Bersama dengan Kepala Sekolah (sumber: dokumentasi penulis, 2022)

## KESIMPULAN
Kegiatan  Pengabidan  kepada  Masyarakat  ini  telah  memberikan  wawasan kepada masyarakat khususnya siswa terkait dengan pentingnya pemilahan sampah berdasarkan kategori nya (organik dan anorganik). Seluruh peserta memberikan rasa antusias  yang  tinggi  terhadap  pentingnya  pemilahan  sampah  sehingga  dengan demikian siswa-siswi tidak hanya menerapkan nya di lingkungan sekolah namun juga diterapkan di lingkungan masyarakat.

## DAFTAR PUSTAKA
Arridho,F.  Z.  (2017).  Game  Edukasi  Pengumpulan  Sampah  Organik  Dan  Anorganik Menggunakan Finite State Machine. Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika , 1 (1). Kunusa, W., & Ibayu, H. (2020). Pemberdayaan Masyarakat Desa Pangi Dalam Pengolahan Limbah Organik Dan Anorganik. ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 3 (2), 329– 341. https://doi.org/10.35568/ABDIMAS.V3I2.960
Mardiana,  S.,  Berthanilla,  R.,  Marthalena,  M.,  &  Rasyid,  M.  R.  (2019).  Peningkatan Pengetahuan  Masyarakat  Mengenai  Pengelolaan  Pembuangan  dan  Pemilahan Sampah Rumah Tangga di Kelurahan Kaligandu Kota Serang. BANTENESE : JURNAL
PENGABDIAN MASYARAKAT , 1 (2), 79–88.
https://doi.org/10.30656/PS2PM.V1I2.1910
Progo,  D.  L.  H.  K.  (n.d.). Laporan  Antara  -  Kajian  Timbulan  Sampah  Harian  Permukiman Kulon Progo .
Taufik,  A.,  &  Maulana,  M.  F.  (2015).  Sosialisasi  Sampah  Organik  dan  Non  organik  serta
Pelatihan Kreasi Sampah. Seri Pengabdian Masyarakat , 4 (1). https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/7898/6907