Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Kejuruan

## (JIPTEK)
Jurnal Homepage: https://jurnal.uns.ac.id/jptk
RANCANG BANGUN ALARM FOKUS UNTUK MEMBANTU MENINGKATKAN KONSENTRASI SISWA SAAT BELAJAR
Deny Nusyirwan 1 , M. Aris Akbar 2 , Prasetya Perwira Putra Perdana 3 1,2,3 Jurusan Teknik Eektro, Fakultas Teknik, Universitas Maritim Raja Ali Haji (UMRAH) Jl. Politeknik Senggarang, Tanjungpinang 29100
Email: denynusyirwan@umrah.ac.id

## ABSTRAK
Konsentrasi sangat  penting  dan  sangat  dibutuhkan  bagi  siswa dalam  mengikuti  proses  pembelajaran agar kompetensi yang diharapkan dapat dikuasai dan tercapai dengan baik. Pentingnya konsentrasi bagi siswa  merupakan  proses  bagi  siswa  untuk  dapat  belajar  dan  berhasil  mencapai  tujuan  pembelajaran. Dari hasil observasi didaptkan permasalahan utama yang dapat mengganggu konsenstrasi siswa ketika sedang  belajar  didalam  kelas,  yaitu  siswa  ribut  atau  berbicara  dengan  rekannya  ketika  guru menerangkan  pelajaran.  Dengan  latar  belakang  tersebut  diperlukan sebuah  inovasi  yang  berbasiskan teknologi mikrokontroler yang dinamakan Alarm Fokus. Alarm akan berbunyi ketika guru menekan saklar  tekan  sehingga  siswa  akan  kembali  konsentrasi  pada  pelajaran.    Penelitian  ini  memanfaatkan design  thinking dengan  pendekatan  proses  desain  rekayasa  konsep Double  Diamond yang diperkenalkan  oleh British  Design  Council .  Dimulai  dengan  etnografi  di  SDN  003  Binaan Tanjungpinang Kota, observasi dan wawancara dengan siswa, brainstorming terhadap permasalahan- permasalahan yang ditemukan di sekolah, dan berdiskusi untuk menentukan permasalahan utama. Dari hasil uji fungsi dan pengujian kegunaan menunjukkan bahwa purwarupa yang dihasilkan dapat berfugsi dengan baik dan calon pengguna juga memberikan tanggapan yang memuaskan.
Kata kunci : konsentrasi, siswa, mikrokontroler, etnografi

## ABSTRACT
Concentration is very important and very necessary for students to follow the learning process so that the  competencies  that  are  expected  can  be  mastered  and  achieved  well.  The  importance  of concentration for students is a process for students to be able to learn and successfully achieve learning goals. From the results of the observations, the main problems that can interfere with the concentration of students when learning in the classroom are the students who are noisy or talk to their peers when the  teacher  explains  the  lesson.  With  this  background  an  innovation  based  on  microcontroller technology  called  Alarm  Focus  is  needed.  The  alarm  will  sound  when  the  teacher  presses  the  push switch so students will return to concentration on the lesson. This study utilizes design thinking with the Double Diamond concept engineering design approach which was introduced by the British Design Council.  Starting  with  ethnography  at  SDN  003  Binaan  Tanjungpinang  Kota,  observation  and interviews with students, brainstorming of problems found at school, and discussing to determine the main  problem.  From  the  results  of the functional test  and  usability  testing  shows  that  the  prototype produced can function well and potential users also provide satisfactory responses.

## Keywords: concentration, student, microcontroller, ethnography

## PENDAHULUAN
Konsentrasi adalah kondisi dan kemampuan seseorang yang dengan kesadarannya  dapat  memusatkan  perhatian (melibatkan alat indra) pada situasi yang sedang dihadapinya.  Bagi  siswa  pemusatan  perhatian yang  dimaksudkan  di  sini  tentu  dalam  hal mengikuti  proses  belajar.  Lalu  bagaimana  jika siswa bisa berkonsentrasi tetapi hanya terhadap dirinya  sendiri,  bukan  berkonsentrasi  pada situasi yang sedang dihadapinya, inilah masalah yang  selalu  dihadapi  siswa.  Konsentrasi  juga sering dijadikan sebagai alasan jika siswa tidak dapat menguasai materi pelajaran yang diajarkan guru saat proses pembelajaran berlangsung.
Sulit  untuk  mengetahui  keadaan  atau tanda-tanda  siswa  sedang  berkonsentrasi  atau tidak.  Hanya  individu    sendiri  yang  dapat mengetahui  apakah  dirinya  sedang  dalam berkonsentrasi atau tidak. Lebih jauh lagi siswa tersebut  pun  bisa  saja  tidak  menyadari  bahwa sebenarnya    dalam  keadaan  berkonsentrasi. Konsentrasi sangat penting dan dibutuhkan bagi siswa dalam mengikuti proses pembelajaran agar kompetensi  yang  diharapkan  dapat  dikuasainya bisa  tercapai  dengan  baik.  Begitu  pentingnya konsentrasi  bagi  siswa,  sehingga  konsentrasi adalah  merupakan  prasyarat  bagi  siswa  agar dapat  belajar  dan  berhasil  mencapai  tujuan pembelajaran.
Pendidikan  sangat  penting  bagi  kita, negara  bisa  maju  karena  orang-orangnya berpendidikan. Keberhasilan pendidikan ditentukan  oleh  kualitas  pendidikan  itu  sendiri. Untuk mengetahui kualitas pendidkan diperlukan  suatu  hasil  atau  prestasi.  Salah  satu faktor  yang  mempengaruhi  prestasi  adalah fasilitas (Muhamad, Efendi dan Basori,
2019, p 56-64). Selain fasilitas belajar tersebut, manajemen  kelas  juga  sebagai  faktor  yang diduga  mempengaruhi  prestasi  belajar  siswa, analisis  secara  simultan  menunjukkan  korelasi yang  kuat  antar  keduanya  (Anggraini  dan Imaniyati, 2017, p 196-204).
Fasilitas belajar berperan mempermudah  dan  memecahkan  masalah- masalah  yang  timbul  sewaktu  mempelajari  dan memahami  pelajaran  atau tugas  yang  diberikan oleh  guru.  Fasilitas  belajar  ini  meliputi  sarana dan prasarana yang dalam belajar.( Tirani A A, 2017, p 59-66)
Dapat  ditemukan  dalam  observasi  di SDN  003  Binaan  Tanjungpinang  Kota,  ketika proses belajar di dalam kelas yang berlangsung cukup  lama  akan  membuat  konsentrasi  siswa menurun  sehingga  pengetahuan  yang  didapat akan  lebih  sedikit  dari  awal  pelajaran  dimulai. Selain itu, guru-guru yang mengajar juga masih mengalami  kesulitan  untuk  mengatur  siswa didalam  kelas  disebabkan  karena  faktor  usia guru  dan  jumlah  siswa  didalam  kelas  yang ramai.  Oleh  karena  itu  dalam  penelitian  ini ditemukan  sebuah  masalah  yaitu  kurangnya konsentrasi  siswa  didalam  belajar.  Untuk mengatasi  permasalahan  ini,  diperlukan  sebuah fasilitas  di  sekolah  yang  berupa    inovasi berbasiskan  teknologi  yang  dinamakan  Alarm Fokus,  yang  bertujuan  untuk  membantu meningkatkan  konsentrasi  siswa  saat  proses pembelajaran  dengan  cara  menjaga  siswa  agar tetap  berkonsentrasi  terutama  pada  saat  proses belajar sedang berlangsung.

## Penelitian terdahulu
Beberapa  penelitian  terdahulu  sudah dilakukan  untuk  membantu  meningkatkan
konsenstrasi siswa ketika sedang belajar didalam kelas.
Penelitian yang dilakukan oleh Valouch (December  2012),  dengan  judul  penelitian Integrated Alarm Systems menjelaskan mengenai  Sistem  alarm  adalah  bagian  dari sumber daya teknis untuk memberikan dukungan  bagi  kelangsungan  bisnis.  Sistem alarm yang terintegrasi adalah cara modern yang menggunakan  kemampuan  teknologi  saat  ini dari  sistem  alarm  penyusup,  CCTV,  kontrol akses  dan  sistem  alarm  penahan.  Aplikasi  ini dapat  diintegrasikan  satu  sama  lain  atau  untuk melengkapi  sistem  non-alarm  dan  dengan demikian  menyediakan  proses  otomasi  dalam bangunan komersial dan perumahan. Penelitian ini  membahas  masalah  solusi  teknis  alarm interkoneksi  dan  sistem  non-alarm.  Output utama  dari  penelitian  ini  adalah  klasifikasi teknik integrasi sistem ini (Valouch, 2012), Sedangkan pada penelitian yang dilakukan oleh Us,  Jensen,  Lind  dan  Jorgensen  (2011)  dengan judul Fundamental  Principle  of  Alarm  Design , menjelaskan  secara tradisional alarm  dirancang berdasarkan  pedoman  empiris  dan  bukan  pada bunyi  kerangka  kerja  ilmiah  bersumber  pada landasan  teori  untuk  proses  dan  desain  sistem kontrol. Kertas ini mengusulkan prinsip-prinsip ilmiah  dan  metodologi  untuk  merancang  alarm berdasarkan  teknik  pemodelan  fungsional (MFM) yang mewakili proses dalam hal tujuan, fungsi,  dan  persyaratan  operasi.  Alasannya kemampuan  MFM  memungkinkan  identifikasi situasi  operasional  yang  mengancam  untuk menghasilkan  alarm  dan  derivasi  skenario respons  potensial.  Metodologi  desain  dapat
diterapkan  pada  sistem  rekayasa  apa  pun  yang dapat  dimodelkan  oleh  MFM.  Metodologi  ini menyediakan  satu  set  alarm  yang  dapat memfasilitasi  acara  interpretasi  dan  dukungan operator  untuk  manajemen  situasi  abnormal. Metodologi desain yang diusulkan menyediakan konten  informasi  alarm,  tetapi  tidak  berurusan dengan  presentasi  alarm  atau  desain  tampilan masalah. Proses penggilingan bertenaga hidrolik digunakan  sebagai  sistem  yang  relevan  secara industri untuk menunjukkan penerapan metodologi desain yang diusulkan dengan hasil yang  menjanjikan    (Us,  Jensen,  Lind  dan Jorgensen, 2011, p 44-51 ).
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Bliss  dan Chancey  (2010)  dengan  judul The  Effects  of Alarm System Reliability and Reaction Training Strategy on Alarm Responses,yaitu penelitiannya  menunjukkan  bahwa  manusia bereaksi  secara  tak  terduga  terhadap  sistem alarm  yang  tidak  dapat  diandalkan  dan  bahwa beberapa  variabel  dapat  memediasi  hubungan antara keandalan dan kinerja alarm. Para peneliti telah mengidentifikasi desain alarm dan strategi pelatihan  operator  untuk  meningkatkan  reaksi operator  tugas.  Tujuan  proyek  saat  ini  adalah untuk  melatih  para  pelaku  tugas  untuk menggunakan  pola  aktivitas  sensor  untuk meningkatkan reaksi alarm selanjutnya. Delapan puluh  peserta  memantau  layar  keamanan  yang disimulasikan  sambil  menyelesaikan  tugas pencarian  kata  utama.  Selama  sesi  keandalan rendah dan alarm tinggi, sensor gerak diaktifkan di  berbagai  ruangan,  yang  membutuhkan pengakuan. Alarm kemudian diaktifkan, mengharuskan  peserta  untuk  merespons  atau mengabaikannya.  Peserta  menerima  spasial,
temporal,  sensor  tunggal,  atau  tidak  ada pelatihan.  Mereka  juga  menyadari  tingkat keandalan sistem alarm. Analisis mengungkapkan  reaksi  yang  lebih  cepat  untuk peserta yang terlatih dan alarm keandalan yang tinggi.  Hasil  menunjukkan  bahwa  pelatihan sensor  tunggal  adalah  yang  paling  bermanfaat dan  bahwa  peserta  yang  menerima  pelatihan sementara  bergantung  pada  keandalan  alarm sebagai  isyarat  (Bliss  dan  Chancey,  2010,  p 2248-2252)
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Shergian dan  Immawan(2014)  dengan  judul Design  of Innovative  Alarm  Clock  Made  From  Bamboo
With Kansei Engineering Approach ,menjelaskan bahwa sebelumnya, "Othok-othok"  mainan  tradisional  bambu  dan jam  alarm  memiliki  penjualan  tinggi,  tetapi sebagai  dampak  dari  pengembangan  produk modern, kedua penjualan menurun. Inovasi jam alarm  yang  terbuat  dari  bambu  sebagai  sumber bunyi  adalah  salah  satu  solusi  alternatif  dari kedua  produk  yang  menurun.  Metode  Kansei Engineering digunakan untuk mengubah perasaan  dan  imajinasi  pelanggan  menjadi parameter desain. Hasil dari penelitian ini adalah jam  alarm  inovatif  yang  memuaskan  perasaan pelanggan psikologis. (Shergian dan Immawan, 2014, p 184-188)

## METODE PENELITIAN
Desainer memainkan peran strategis dalam inovasi  dan  proses  transisi  menuju  masyarakat yang berkelanjutan. Desainer bertindak di semua lapisan  masyarakat  dan  membutuhkan  bantuan untuk  menemukan  jalan  melalui  sistem  inovasi yang semakin saling terkait (Joore,  dan Brezet,
2015, p 92-105), Desain dan kreativitas menjadi keterampilan  yang  sangat  dicari  dalam  industri terkemuka  di  seluruh  dunia,  perusahaan  besar mengembangkan  " Chief  Design  Officer "  untuk terlibat  dengan  diskusi  strategis  dan  sebagai pendorong  ekonomi  perusahaan,  oleh  sebab itu diperlukan menanamkan "kreativitas" ke dalam pendidikan  tingkat  sekolah  menengah  dan universitas  untuk  mendorong  inovasi  dan pengembangan  tingkat  selanjutnya  (Collins, 2015, p 258-262).
Selama siklus proses perancangan rekayasa, rekayasawan  diharapkan  untuk  sepenuhnya memahami  kebutuhan  pelanggan  walaupun menghadapi tantangan berupa geografis, jadwal proyek yang sempit, atau anggaran yang pendek (Pereira  dan  Russo,  2018,  p  775-782).  Proses Desain  Rekayasa  adalah  merupakan  sebuah proses  didalam    mendesain  dengan  berpusat kepada  pengguna.  dimulai  dengan  etnografi hingga  menghasilkan  sebuah  purwarupa  yang merupakan  sebuah  konsep  solusi  yang  sesuai dengan kebutuhan di masyarakat.
Gambar 1. Tahapan pada Proses Desain

## Rekayasa
(https://resources.mygov.scot/)
Proses  ini  memiliki  4  tahapan,  pada tahapan  awal  dimulai  pelaksanaan  observasi secara  luas  di  masyarakat  untuk  mendapatkan permasalahan-permasalahan,  dalam  tahapan  ini
peneliti  berusaha  untuk  mampu  mengalami emosi dan mengetahui apa yang dipikirkan oleh calon pengguna.  Tahapan kedua adalah proses pengerucutan  dengan  melakukan  pemilihan permasalahan  utama,  tahapan  ketiga  adalah mengembangkan ide-ide sebagai solusi terhadap permasalahan  utama  untuk  mendapatkan  solusi utama  sehingga  dapat  dilanjutkan  ke  tahapan pembuatan  purwarupa  dengan  memperhatikan bahwa    purwarupa  yang  dihasilkan  sederhana dan  mudah  dirubah.  Tahapan  terahir  adalah pengujian,  bertujuan  untuk  mengetahui  kinerja dari  purwarupa  dan    mendapatkan  masukan untuk  perbaikan  inovasi  apabila  diperlukan nantinya.
Lokasi penelitian dilakukan di SDN 003 Binaan Tanjungpinang,  Kepulauan  Riau,  lihat  Gambar 2.
Gambar 2. Lokasi  SDN 003 Tanjungpinang (http://referensi.data.kemdikbud.go.id/)
Langkah  awal  dari  Proses Perancangan
Rekayasa, yang merupakan aktivitas pegamatan atau observasi secara langsung ke masyarakat di suatu  daerah  untuk  mendapatkan  data  yang
akurat  sehingga  mampu  menghasilkan  sebuah solusi yang tepat.

## Proses Etnografi
Adapun metode observasi yang dipergunakan  adalah  metode  observasi  Peserta sebagai peneliti ( participant as observer ), pada metode ini peneliti ikut serta didalam kelompok yang  sedang  diteliti,  berpartisipasi  aktif mengikuti  kegiatan  dan  aktivitas.  Kelompok yang  sedang  diteliti  mengetahui  mengenai penelitian. Dengan metode ini maka peneliti dan kelompok  yang  diteliti  akan  lebih  lebih  dekat dan  terbuka  sehingga  timbul  saling  percayaan, pada  ahirnya  akan  memberikan  informasi  yang lebih  dalam  (Wagner,  Kawulich,  and  Garner, 2012).
Gambar 3. Suasana di SDN 003 Binaan Tanjung Pinang
Pada Gambar  3  menampilkan keadaaan di SDN 003 Tanjung Pinang untuk mendapatkan data-data  yang  di  perlukan  dengan  metode etnografi.  Dengan  pendekatan  ini  diharapkan penelitian  akan  mendapatkan  informasi  secara luas mengenai permasalahan-permasalahan pada lokasi penelitian.

## HASIL PENELITIAN
Tahapan  selanjutnya  adalah  curahan gagasan  permasalahan  yang  ditemukan  di sekolah  dari  hasil  observasi,  dimana  semua permasalahan yang ditemukan akan di dokumentasikan.  Proses  ini  adalah  merupakan tahapan yang penting, karena sangat diharapkan bahwa  solusi  yang  akan  dihasilkan  adalah merupakan solusi yang dibutuhkan, bukan solusi yang  diminta  oleh  calon  pengguna.  Pola penyampaian gagasan secara bebas akan sangat diperlukan  untuk  memotivasi  peneliti  untuk mampu berpikir inovatif dan kreatif.
Gambar 4. Proses pengumpulan masalah
Curahan  gagasan  yang  bersifat  luas adalah  merupakan  pondasi  bagi  rekayasawan untuk  mampu  menghasilkan  sebuah  inovasi
yang  berbasiskan  teknologi.    Hal  ini  sering dipahami  dengan  T concept ,  dimaksudkan bahwa  inovasi  yang  dihasilkan  memiliki pengaruh  yang  luas    dan  mendalam.  Pada Gambar  4  dapat  dilihat  proses  pengumpulan masalah-masalah yang sangat berkaitan dengan kejadian di sekolah selama melakukan observasi dan wawancara.
Permasalahan utama adalah satu permasalahan  yang  akan  dijadikan  landasan untuk langkah penentuan solusi, dalam tahapan ini akan dilakukan proses pengerucutan masalah, dimulai  dengan  pengelompokan  masalah  dan selanjutnya  di  pilih  satu  masalah  saja,  lihat Gambar  5.  Proses  diskusi  bersama  sesama anggota  kelompok  dengan  saling  memberikan penjelasan  terhadap  masalah  yang  akan dijadikan  masalah  utama  diperlukan  untuk mendapatkan  informasi-informasi  yang  belum dapat  disampaikan  pada  tahapan  sebelumnya. Adapun permasalahan utama dari penelitian ini adalah waktu untuk mendapatkan buku.
Gambar 5. Proses pengerucutan masalah untuk mendapatkan masalah utama
Tahapan  curahan  gagasan    solusi  dari masalah  utama  dilakukan  setelah  mendapatkan permasalahan  utama.  Dalam  tahapan  ini  akan
disampaikan  beberapa  konsep  solusi  bersama anggota peneliti lainnya. Dengan mempergunakan  alat  bantu  berupa  perangkat lunak  tiga  dimensi  Autodesk  Inventor.  Pada Gambar  6  menampilkan  sebuah  konsep  solusi utama berupa alarm fokus
Gambar 6. Konsep solusi utama

## a. Purwarupa
Tahapan  yang  sudah  mulai  memerlukan pembiayaan adalah tahapan pembuatan purwarupa.  Oleh  sebab  itu  pada  Proses Perancangan  Rekayasa  ini,  menekankan  untuk mampu  menghasilkan  purwarupa  sederhana yang  ekonomis  dan  fleksible,  dengan  maksud bahwa  perubahan  rancangan  dapat  dilakukan dengan  mudah  dan  tidak  akan  memerlukan pembiayaan  yang  besar.  Purwarupa  dalam tahapan  ini  lebih  dikenal  dengan  istilah low resolution prototype (Nusyirwan, 2017, p.24-35)
Dapat  dilihat  pada  Gambar  7    adalah  sebuah purwarupa sederhana dari rak buku otomatis.
Gambar 7. Purwarupa Sederhana
Adapun  komponen  yang  diperlukan untuk  pembuatan  purwarupa  dengan  estimasi harga adalah sila lihat pada Tabel 1.
Tabel  1. Estimasi anggaran  (  Bukalapak, diakses 11 Agustus 2019)
No.  Barang
J um la h H a rg a per Sa tua n (Rp) T o ta l (Rp) 1 Arduino Uno 1 80000 80000 2 Push Button 1 4000 4000 3 Breadboard 1 32000 32000 4 Relay 2 channel 1 17000 17000 5 Buzzer 1 5000 5000 6 Kabel Jumper 10 1000 10000 Jumlah 148000

## Arduino UNO R3
Arduino  Uno  R3  adalah  merupakan sebuah mikrokontroller, dimana mikrokontroler
tersebut  akan  memproses  input  yang  diberikan melalui  bahasa  pemograman open  source sehingga  akan  menghasilkan  output.  Cukup hubungkan  Arduino  dengan  kabel  USB  ke  PC atau  Mac/Linux  anda,  jalankan software
Arduino  sudah  bisa  untuk  memprogram  chip ATmega328. Sila lihat Gambar 8.
Gambar 8. Arduino Uno

## Breadboard
Breadboard adalah  merupakan  papan ujicoba  rangkaian  elektronika  yang  pada umumnya dipergunakan oleh pemula yang ingin mencoba.  Papan  dengan  konstruksi  berlubang sesuai  untuk  menancapkan  komponen  tanpa  di hubungkan secara permananen. Komponen yang telah  dipergunakan  pada  satu  rangkaian  dapat dipergunakan  kembali  setelah  dipergunakan sebalumnya, sila lihat Gambar 9.
Gambar 9. BreadBoard

## Kabel jumper
Kabel jumper adalah  kabel  yang  di pergunakan untuk menghubungkan satu komponen  dengan  komponen  lain  ataupun menghubungkan  jalur  rangkaian  yang  terputus pada breadboard, sila lihat Gambar 10.
Gambar 10. Kabel Jumper

## Relay
Relay adalah sebuah peralatan elektronika  yang  mengatur  hidup  dan  mati dengan menggunakan elektromagrnetik. Prinsip kerjanya sama dengan sakkar manual yang akan menghubungkan dan memutuskan aliran listrik.Sila lihat Gambar 11
Gambar 11. Relay

## Push Button
Saklar tombol tekan ( push button switch )
adalah  perangkat  /  saklar  sederhana  yang berfungsi untuk menghubungkan atau memutuskan  aliran  arus  listrik  dengan  sistem kerja  tekan  unlock  (tidak  mengunci).  Sistem kerja  unlock  disini  berarti  saklar  akan  bekerja sebagai device penghubung atau pemutus aliran arus listrik saat tombol ditekan, dan saat tombol tidak  ditekan  (dilepas),  maka  saklar  akan kembali pada kondisi normal, sila lihat Gambar 12
Gambar 12 . Push Button
.
b. Pengujjian Kegunaan
Pengujian  kegunaan  adalah  proses  evaluasi terhadap inovasi yang dirancang dengan berbasis pengguna.  Pada  tahapan  ini  pengguna  akan berpartisipasi  dan  berinteraksi  secara  langsung
dengan  purwarupa  sederhana  yang  dihasilkan. Pengguna akan diminta untuk  melakukan tugas tertentu atau hanya menjelajahinya secara bebas, sementara perilaku pengguna diamati dan dicatat untuk  mengidentifikasi  kelemahan  desain  yang menyebabkan kesalahan atau kesulitan pengguna.  Setelah  kelemahan  desain  telah diidentifikasi,  rekomendasi  desain  diusulkan untuk meningkatkan kualitas ergonomis produk (Bastien, 2017, p e18-e23). Sila lihat Gambar 13.
Tahapan awal pengujian dengan menjelaska n fungsi dan manfaat purawarupa kepada siswa Siswa menguji purwarupa secara langsung
Konfirmasi buku
melalui Bluetooth
Gambar 13. Siswa memberikan informasi setelah melakukan pengujian
c. Program pada Arduino
Berikut adalah diagram rangkaian elektronika yang dipergunakan sebagai referensi untuk  program yang ditulis pada Arduino untuk dapat  menghasilkan  luaran  sesuai  yang    di inginkan. Sila lihat Gambar 14 .
Gambar 14. Diagram Rangkaian Elektronika
Adapun  penjelasan  program  adalah  sebagai berikut :
int Buzzer = 5;
//type  data  menyimpan  bilangan  bulat pada pin 8 int PushButton = 0;
//type  data  menyimpan  bilangan  bulat pada pin 3
void setup() { pinMode (Buzzer, OUTPUT); // Menjadikan pin 8 sebagai OUTPUT pinMode (PushButton, INPUT);
// Menjadikan pin 3 sebagai INPUT } void loop() { if  (PushButton == HIGH) { // Jika Push Button di tekan digitalWrite (Buzzer, HIGH); //  Maka  Menyalakan  pin  8,  (HIGH  = memberi tegangan pada pin 8 ) } else { // Jika tidak ditekan digitalWrite (Buzzer, LOW); //Mematikan  pin8.  (LOW  =  tidak  ada tengangan pada pin 8) } }
Gambar 15. Program pada Arduino

## DAMPAK DAN MANFAAT KEGIATAN
Pengalaman  pengguna  akan  memperluas pandangan  tentang  interaksi  produk  dengan pengguna dari aspek emosional.
Adapun  motivasi  dari  proses  pengalaman pengguna adalah untuk mengembangkan pengalaman dan emosi positif. Oleh karena itu, produk  harus  memenuhi  kebutuhan  psikologis dan motif pelanggan (von Saucken, Lachner, and Lindemann, 2014)
Tabel 2. Hasil pengujian pengalaman bersama siswa pertama
4 3 2 1
SANGAT BAIK BAIK CUKUP KURANG 1 PURWARUPA INI MUDAH DIGUNAKAN
2 INOVASI MENARIK
3 INOVASI BERGUNA UNTUK MASYARAKAT
4 INOVASI DAPAT BERFUNGSI 5 SISTEM SUDAH OPTIMAL CALON PENGGUNA No. PERTANYAAN
Tabel 2. Hasil pengujian pengalaman
bersama siswa kedua
4 3 2 1
SANGAT BAIK BAIK CUKUP KURANG
1 PURWARUPA INI MUDAH DIGUNAKAN 2 INOVASI MENARIK 3 INOVASI BERGUNA UNTUK MASYARAKAT 4 INOVASI DAPAT BERFUNGSI 5 SISTEM SUDAH OPTIMAL CALON PENGGUNA KEDUA No. PERTANYAAN
Inovator  yang  berbasiskan  teknologi  sangat sadar  bahwa  kesuksesan  hasil  inovasi  tidak hanya dilihat dari manfaat dari produk yang akan dihasilkan  namun  juga  perlu  memperhatikan faktor pengalaman pengguna., sehingga pengembangan  inovasi  teknologi  tidak  lagi hanya  tentang  mengimplementasikan  fitur  dan menguji  kegunaannya,  tetapi  juga  tentang mendesain  produk  yang  menyenangkan  dan mendukung  kebutuhan  dan  nilai-nilai  dasar manusia. Dengan demikian, pengalaman pengguna  dalam  tahapan  Proses  Desain Rekayasa  harus  menjadi  perhatian  utama pengembangan  produk  (Johnson,  Clegg,  and Ravden, 1989, p. 255-260).
Tabel  2  dan  Tabel  3  menampilkan  hasil  dari pengujian  pengalaman  pengguna  bersama siswa.menjelaskan bahwa calon pengguna dapat menerima inovasi teknologi alarm fokus dengan baik..  Dengan  inovasi  ini,  maka  siswa  mampu tetap  berkonsentrasi  ketika  menerima  pelajaran didalam kelas.

## KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
Konsentrasi sangat penting dan dibutuhkan  bagi  siswa  dalam  mengikuti  proses pembelajaran agar kompetensi yang diharapkan dapat  dikuasainya  bisa  tercapai  dengan  baik. Begitu  pentingnya  konsentrasi  bagi  siswa, sehingga konsentrasi adalah merupakan prasyarat  bagi  siswa  agar  dapat  belajar  dan berhasil  mencapai  tujuan  pembelajaran.  dalam penelitian  ini  ditemukan  sebuah  masalah  yaitu kurangnya  konsentrasi  siswa  didalam  belajar. Untuk  mengatasi  permasalahan  ini,  diperlukan sebuah fasilitas di sekolah yang berupa  inovasi berbasiskan  teknologi  yang  dinamakan  Alarm Fokus. Dari hasil pengujian bersama siswa maka dapat didapatkan bahwa inovasi yang dihasilkan baik  dan  dapat  dengan  mudah  dipergunakan serta sesuai untuk di sekolah.

## Saran
Perguruan  tinggi  sebagai  pusat  inovasi memerlukan  kerjasama  dengan  pemerintah daerah  untuk  dapat  mendesiminasikan  hasil penelitian.  Dengan  demikian  akan  terjadi percepatan penguasaan dan penerapan teknologi di  sekolah  sehingga  mampu  meningkatkan kemampuan  lulusan  sehingga  dapat  bersaing secara global

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima kasih kepada civitas akademika di  jurusan  teknik  elektro  Universitas  Maritim Raja  Ali  Haji  (UMRAH)  dan  redaksi  Jurnal Jurnal  Ilmiah  Pendidikan  Teknik  Kejuruan
(JIPTEK)  yang    telah  memberikan  kesempatan untuk publikasi.

## DAFTAR PUSTAKA
Anggraini C, and Imaniyati, N. (2017). Fasilitas Belajar  Dan  Manajemen  Kelas  Sebagai Determinan  Terhadap  Prestasi  Belajar Siswa, Jurnal Manajerial, Vol. 16, No, 2, p 196 - 204
Bastien  J  M  C.  (2017).  Usability  testing:  a review  of  some  methodological  and technical aspects of the method,
International Journal of Medical Informatics. Vol. 79, No. 4, p e18-e23.
Bliss J, and  Chancey E T. (2010). The Effects of Alarm  System  Reliability  and  Reaction Training  Strategy  on  Alarm  Responses, Proceedings  of  the  Human  Factors  and Ergonomics Society 54th Annual Meeting , p 2248 - 2252
Collins  P  K.  (2015).  Building  a  Local  Design and Entrepreneurship Ecosystem, Procedia Technology , Vol.20, p 258-262
Design  approach  –  mygov.scot  |  resources [Daring], Tersedia pada : https://resources.mygov.scot/37f87d5/desi gning-public-services-in-scotland/why-we- need-design-for-public-services-in- scotland/design-approach/  [  Diakses  :  11 Agustus 2019 ].
Johnson  G  I,  Clegg,  C  W,  and  Ravden,  S  J.
(1989). Towards Practical User Experience Evaluation  Methods ,  Jornal  of  Applied Ergonomics . Vol. 20, No.4, p 255-260
Joore  P,  and  Brezet  H.  (2015).  A  Multilevel Design  Model:  The  Mutual  Relationship
Between
Product-Service
System
Development And Societal Change Processes, Journal  of  Cleaner  Production ,
Vol. 97, p 92-105 Muhamad H, Efendi  A,,  dan  Basori,  (2019). Pengaruh Fasilitas Belajar Berbasis
Teknologi Terhadap Prestasi Belajar Siswa, Jurnal  Ilmiah  Teknik  dan  Kejuruan,  Vol. 12, No.1, p 56-64
Nusyirwan  D.  (2017).  Engineering  Design Process  Engineering  Student  Centered Experience  Learning  (ESCEL)  di  Jurusan Teknik  Elektro  Universitas  Maritim  Raja Ali  Haji  (UMRAH). Jurnal  Sustainable. Vol. 6, No. 1, p 24-35
Pereira J C, and Russo R F S M.  (2018). Design Thinking  Integrated  in  Agile  Software Development:  A  Systematic  Literature Review, Procedia Computer Science, Vol. 138, p 775-782
Sekolah  Kita    [Daring],    Tersedia    pada  : http://referensi.data.kemdikbud.go.id/tabs. php?npsn=11001802 [ Diakses : 11 Agustus 2019 ].
Shergian A, and Immawan T. (2014). Design of Innovative  Alarm  Clock  Made  From Bamboo With Kansei Engineering
Approach,  Agriculture  and  Agricultural Science Procedia 3, p 184 – 188 Tirani A A. (2017). Hubungan Antara Kebiasaan Belajar,  Fasilitas  Belajar  Dan  Perhatian Orang  Tua  Dengan  Prestasi  Belajar Matematika  Siswa  Kelas  Vii  Smp  Negeri Se-Kecamatan Pajangan, Jurnal Pendidikan Matematik, Vol. 5, No. 1, p 59-66
Us  T,  Jensen  M,  Lind  N,  and  Jorgensen  S.
(2011).  Fundamental  Principle  of  Alarm Design, International  Journal  of  Nuclear
Safety and Simulation , Vol. 2, No 1, p 44-
51
Valouch,  J.  (2012).  Integrated  Alarm  Systems,
Researchgate von  Saucken  C,  Lachner  F,  and  Lindemann  U.
(2014). Principles  for  User  Experience
What  We  Can  Learn  from  Bad  Examples ,
International Conference on Kansei
Engineering & Emotion Research
Wagner C, Kawulich B, and Garner M. (2012).
Collecting  Data  Through  Observation, Doing  Social  Research:  A  global  context .
McGraw Hill