## Jurnal Kesehatan Gigi dan Mulut (JKGM)

## PENGARUH PENYULUHAN MEDIA DENTAL STORY STICKER TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT PADA SISWA SDN
22 BANDA ACEH

## THE EFFECT OF DENTAL STORY STICKER MEDIA COUNSELING ON THE LEVEL OF KNOWLEDGE OF DENTAL AND ORAL HEALTH IN STUDENTS OF SDN 22 BANDA ACEH
Sisca Mardelita 1 , Cut Ratna Keumala 2 , Fahira Safriani 3 1,2,3 Poltekkes Kemenkes Aceh
(Email Korespondensi : Siscamardelita@poltekkesaceh.ac.id)

## ABSTRAK
Latar  Belakang penelitian  ini  adalah penyuluhan  kesehatan  gigi  sering  kali  dilakukan,  namun prevelensi karies gigi pada anak usia sekolah di Indonesia masih tergolong tinggi melebihi target nasional yaitu DMFT <1. Keberhasilan upaya penyuluhan kesehatan gigi anak sekolah tidak terlepas dari metode pendidikan dan  pentingnya  peran  media  karena  dapat  mendukung  proses  pembelajaran  dan  dapat  membantu  pemahaman materi. Melalui media, pesan yang disampaikan dapat lebih menarik dan mudah dipahami. Tujuan penelitian ini adalah  untuk  mengetahui  pengaruh  penyuluhan  menggunakan  media dental  story  sticker terhadap  tingkat pengetahuan kesehatan gigi dan mulut pada siswa kelas I SD Negeri 22 Banda Aceh. Metodologi Penelitian ini menggunakan  metode quasi  eksperimen dengan one  group  pretest-postest  design .  Penentuan  sampel  dalam penelitian  ini  menggunakan  teknik  sampel  jenuh  berjumlah  30  murid.  Penelitian  ini  dilaksanakan  di  SDN  22 Banda  Aceh. Hasil penelitian  menunjukan  rata-rata  skor  pengetahuan  Siswa  sebelum  diberikan  penyuluhan menggunakan dental story sticker sebesar 7.53 kemudian meningkat menjadi 12.17 sesudah diberikan penyuluhan menggunakan dental  story  sticker .  berdasarkan  uji  paired  t-test  P=0,001  (p<0,05)  sehingga  adanya  pengaruh penyuluhan kesehatan gigi dan mulut terhadap pengetahuan kesehatan gigi dan mulut menggunakan dental story sticker . Kesimpulan terdapat  peningkatan  signifikan  pengetahuan  kesehatan  gigi  dan  mulut  setelah  diberikan penyuluhan dengan dental story sticker . Saran Diharapkan kepada murid dengan adanya penyuluhan kesehatan gigi agar diterapkan dikehidupan sehari-hari.
Kata Kunci : Dental Story Sticker, Kesehatan Gigi, Penyuluhan

## ABSTRACT
The background of this study is that dental health counseling is often carried out. However, the prevalence of dental caries in school-age children in Indonesia is still relatively high, exceeding the national target, namely DMFT <1. The success of school children's dental health counseling efforts cannot be separated from educational methods  and  the  importance  of  the  role  of  the  media  because  it  can  support  the  learning  process  and  help understand the material. Through media, the message conveyed can be more interesting and easy to understand. The purpose of this study is to determine the effect of counseling using dental story sticker media on the level of knowledge of dental and oral health in grade I students of SD Negeri 22 Banda Aceh. This research methodology uses the Quasi-Experimental method with one group pretest-post-test design. Determination of samples in this study using a saturated sample technique totaling 30 students. This research was carried out at SDN 22 Banda Aceh.  The  results  showed  that  the  average  knowledge  score  of  students  before  counseling  using  dental  story stickers was 7.53 then increased to 12.17 after being given counseling using dental story stickers. based on paired t-test  P=0.001  (p<0.05)  so  that  there  is an  influence  of  dental and  oral  health  counseling on  dental and  oral health knowledge using dental story stickers. The research results conclude that there was a significant increase in knowledge of dental and oral health after counseling with dental story stickers. Advice Expected to students with dental health counseling to be applied daily .
Keywords: Dental Story Sticker, Dental Health, Counseling

## PENDAHULUAN
Kesehatan  gigi  dan  mulut  merupakan bagian  dari  kesehatan  tubuh  yang  tidak  dapat dipisahkan  satu  dengan  yang  lainnya  sebab kesehatan  gigi  dan  mulut  akan  mempengaruhi kesehatan tubuh. Pemeliharaan kebersihan gigi dan  mulut  merupakan  salah  satu  upaya  dalam meningkatkan  kesehatan  gigi  dan  mulut. Peranan  rongga  mulut  sangat  besar  bagi kesehatan  dan  kesejahteraan  manusia.  Secara umum seseorang dikatakan sehat bukan hanya tubuhnya  yang  sehat  melainkan  sehat  rongga mulut dan giginya. Oleh karena itu, kesehatan gigi  dan  mulut  sangat  berperan  dalam menunjang kesehatan tubuh seseorang(Tanu et al.,  2019) . Kesehatan  gigi  dan  mulut  anak  di Indonesia masih sangat memprihatinkan sehingga  perlu  mendapatkan  perhatian  yang serius  dari  tenaga  kesehatan.  Kesehatan  gigi dan  mulut  sering  tidak  menjadi  prioritas  bagi sebagian  orang,  padahal  gigi  dan  mulut merupakan  “pintu  gerbang”  masuknya  kuman dan  bakteri  sehingga  dapat  mengganggu kesehatan  organ  tubuh  lainnya  (Abdullah, 2018).
Masalah kesehatan gigi dan mulut yang paling sering dialami anak usia sekolah adalah karies  gigi.  Karies  gigi  merupakan  salah  satu gangguan kesehatan gigi dan mulut. Karies gigi terjadi akibat adanya kerusakan jaringan keras gigi  yang  meliputi  enamel,  dentin,  dan sementum (Nugraheni et al., 2019)
Karies gigi menjadi masalah kesehatan yang  penting  karena  karies  dapat  menyerang siapa  saja  tanpa  memandang  usia.  Data Riskesdas 2018 menyatakan bahwa prevalensi karies  pada  usia  sekolah  di  Indonesia  masih tinggi  (92,6%  pada  kelompok  umur  5-9  tahun dan 73,4% pada kelompok umur 10-14 tahun) (Nurlaila  AM,  Herawati  Djoharnas,  2020). Tingkat  prevalensi  karies  yang  tinggi  tersebut kemungkinan  dapat  disebabkan  oleh  tingkat pengetahuan  tentang  kesehatan  gigi  rendah (Aulia et al., 2021).
Anak  merupakan  usia  rentan  terhadap karies  dan  penyakit  gigi  lainnya  karena masih memerlukan  bantuan  dari  orang  tua  maupun keluarga  untuk  membimbing  dalam  menjaga kebesihan gigi dan mulutnya. Salah satu upaya meningkatkan  kesehatan  gigi  dan  mulut  yaitu dengan  melakukan  pemeliharaan  kesehatan gigi  dan  mulut.  Namun  orang  sering mengabaikan  masalah  kesehatan  gigi  dan mulutnya yang disebabkan tentang
pengetahuan  kesehatan  gigi  dan  mulut  yang kurang  .  Pengetahuan  yang  kurang  mengenai kebersihan  gigi  dan  mulut  merupakan  salah satu  penyebab  anak  mengabaikan  masalah kesehatan  gigi  dan  mulut  (Husna  &  Prasko, 2019).
Keberhasilan dalam upaya penyuluhan kesehatan gigi pada anak sekolah tidak terlepas dari  metode  pendidikan  dan  pentingnya  peran sebuah media karena dapat mendukung proses pembelajaran  dan  juga  dapat  membantu mempermudah siswa dalam memahami materi pembelajaran.  Melalui  media,  pesan-pesan yang  disampaikan  dapat  lebih  menarik  dan mudah dipahami (Puspita et al., 2022)
Penggunaan media bermain akan lebih efektif,  lebih  menarik,  menyenangkan,  mudah diikuti dan dipahami karena bermain merupakan wahana belajar dan anak mendapatkan  pengalaman  sehingga  potensi yang  dimiliki  dapat  berkembang.  Mulyasa (2014)  mengatakan  ketika  bermain,  anak mengungkapkan keinginan, pemikiran, perasaan, dan menjelajahi lingkungannya, serta menjalin hubungan sosial dan mengembangkan kemampuan  sosial,  kognitif,  spiritual,  moral, emosional secara bersamaan (Rosyadi, 2020) Permainan Edukatif merupakan segala bentuk  permainan  yang  dirancang  agar memberikan  manfaat  pengalaman  pendidikan atau  pengalaman  belajar  kepada  pemainnya termasuk anak-anak. Permainan edukatif yaitu suatu  kegiatan  yang  menyenangkan  dan merupakan  cara  atau  alat  pendidikan  yang bersifat mendidik. Permainan edukatif memiliki  sifat-sifat  seperti  bongkar  pasang, pengelompokan, memadukan, mencari padanan,  merangkai,  membantuk,  menyusun dan lain sebagainya (Veronica, 2018).
Permainan yang memiliki sifat bongkar pasang, pengelompokan dan penyusunan suatu cerita  salah  satunya  dapat  dilakukan  dengan dental story sticker. Media menempel Gambar (dental  story  sticker)  adalah  media  kesehatan gigi  dan  mulut  yang  dalam  penyajiannya menggunakan  sticker  yang  dapat  dilepas  dan dipasang  kembali  serta  menerapkan  metode bercerita  sebagai  metode  penyuluhan  dimana penyuluh bercerita mengenai materi penyuluhan  yang  berkaitan  dengan  kesehatan gigi dan mulut (Putri et al ., 2021). Dental story sticker  adalah  media  penyuluhan  yang digunakan sesuai kebutuhan responden

## Jurnal Kesehatan Gigi dan Mulut (JKGM)

## HASIL Tabel 1
Pengetahuan Murid Sebelum dan Sesudah Penyuluhan Dengan Media Dental Story Sticker Pada Siswa Kelas I SD Negeri 22 Banda Aceh
sehingga dapat mengajak murid untuk bermain sambil  belajar.  Tujuan  penelitian  untuk mengetahui efektivitas penyuluhan menggunakan  media dental  story  sticker
terhadap  tingkat  pengetahuan  kesehatan  gigi dan  mulut  pada  siswa  kelas  di  SD  Negeri  22 Banda Aceh Tahun 2023.

## METODE
Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian quasi  eksperimen yang  dilakukan untuk mengetahui pengaruh penyuluhan menggunakan  media dental  story  sticker terhadap pengetahuan kesehatan gigi dan mulut ada siswa kelas I SD Negeri 22 Banda Aceh.
Berdasarkan  tujuan  penelitian,  desain penelitian  yang  digunakan  adalah one  group pretest-postest  design. yaitu  dengan  cara memberikan pre-test (pengamatan  awal) terlebih  dahulu  sebelum  diberi  perlakuan, kemudian  diberikan post-test (pengamatan akhir)  Pada  1  kelompok  intervensi  saja  atau tidak  menggunakan  kelompok  pembanding (Kontrol).
Dental  story  sticker  yang  digunakan dirancang  dengan  cerita  yang  menggunakan papan, kemudian diberi ruang untuk menempelkan gambar pemeliharaan kebersihan  gigi  dan  mulut  seperti  yang disampaikan  lewat  cerita  oleh  peneliti.  Stiker dibuat berdasarkan pokok bahasan yang sudah dibuat  sebelumnya  oleh  peneliti.  Metode  ini diadop dari referensi tentang metode penyuluhan dengan topik yang dapat disesuaikan  dengan  kebutuhan  penyuluhan serta kelompok yang akan diberi penyuluhan.
Populasi dalam penelitian adalah seluruh murid  kelas  I  C  SD  Negeri  22  Banda  Aceh dengan jumlah  30 murid. Pengambilan sampel ini  menggunakan  total  sampling  yaitu  seluruh siswa kelas I C SD Negeri 22 Banda Aceh yang berjumlah 30 murid.
Tabel 1. menunjukan rata-rata skor pengetahuan Siswa sebelum diberikan penyuluhan  menggunakan dental  story  sticker sebesar 7.53 kemudian menjadi 12.17 sesudah diberikan  penyuluhan  menggunakan dental story  sticker .  Hal  tersebut  menunjukan peningkatan  pegetahuan  siswa  kelas  1  SD Neheri  22  Banda  Aceh  tentang  pengetahaun kesehatan  gigi  dan  mulut  setelah  diberikan penyuluhan dengan menggunakan media dental story sticker.
Hasil statistic didapatkan nilai p- Value = 0,001 (α=<0,05) sehingga Ho ditolak dan Ha diterima.  Oleh  karena  itu  dapat  dikatakan bahwa  pemberian  penyuluhan  kesehatan  gigi menggunakan media dental story sticker efektif dalam meningkatkan pengetahuan siswa
Uji  beda  Pengetahuan  sebelum  dan  sesudah diberikan Penyuluhan
N Mean
Sig Pengetahuan Sebelum Penyuluhan Dental  Story Sticker 30 7.53 0,001 Pengetahuan Setelah Penyuluhan Dental  Story Sticker 30 12.17

## Jurnal Kesehatan Gigi dan Mulut (JKGM)
Tabel 2 Hasil Uji Beda Pengetahuan Sebelum Dan
Sesudah Diberikan Penyuluhan Penyuluhan
Dengan Dental Story Sticker Pada Siswa Kelas I SD Negeri 22 Banda Aceh
Tabel 2
menunjukan bahwa pengetahuan  sebelum  penyuluhan  dengan media dental story sticker paling banyak berada pada  kategori  pengetahuan  kurang  yaitu  18 responden  60%,  dan  paling  sedikit  pada kategori baik yaitu 2 responden 6.7%.
Kemudian pengetahuan
setelah penyuluhan  dengan  media dental  story  sticker paling banyak berada pada kategori pengetahuan  baik  yaitu  21  responden  dengan presentase  70%,  dan  paling  sedikit  pada kategori  buruk  yaitu  2  responden  dengan presentase 6.7%.

## PEMBAHASAN
Berdasarkan  tabel  2  dapat  dilihat peningkatan pengetahuan pada saat pre-test dan post-test terdapat  perbedaan  yang  signifikan, ditinjau  berdasarkan  hasil  uji paired  t-test P=0,001  (p=<0,05)  pada  tingkat  kepercayaan 95%  dengan  demikian  dapat  disimpulkan  ada pengaruh penyuluhan kesehatan gigi dan mulut dengan  media dental  story  sticker terhadap tingkat pengetahuan  kesehatan gigi dan mulut pada siswa.
Hasil  pengukuran  tingkat  pemahaman yang  telah  dilakukan  didapatkan  bahwa sebanyak hampir setengah anak salah meletakkan sticker pada bagian  cara  menyikat
gigi  bagian  dalam.  Penulis  berasumsi  karena gambar  cara  menyikat  gigi  bagian  dalam  dan cara  menyikat gigi bagian ngunyah cenderung sama.    Sebanyak  anak  juga  dapat  menempel dengan  benar  pada  kolom  yang  disediakan, namun ketika diwawancarai ia tidak memberikan  jawaban  yang  tepat.  Peneliti berasumsi  hal  ini  disebabkan  kosa  kata  pada anak masih kurang dalam memahami pertanyaan, gambar berwarna pada dental story sticker dapat  mempermudah  pemahaman  anak karena  anak  tidak  hanya  mendengarkan  dan membayangkannya  saja  tetapi    juga  dapat melihat langsung pada gambar yang disediakan .  Dental  story  sticker  mengajak  anak    ikut terlibat  dalam  permainan  menempel  gambar sehingga  anak  menjadi  antusias  dan  fokus terhadap  materi  pembelajaran  .  Hal  ini  sesuai dengan  prinsip  segitiga  Edgar  Dale  yaitu semakin  konkrit  siswa  mempelajari  suatu pembelajaran  maka  pemahaman  siswa  akan semakin  baik,  semakin  siswa  terlibat  dalam proses  pembelajaran  maka  akan  menambah daya ingat akan pengalaman yang dilalui (Qodr, 2020).
Peneliti berpendapat bahwa penggunaan  media  dental  story  sticker  dapat menarik minat anak untuk memperhatikan dan mendengar  materi  yang  disampaikan  karena anak-anak pada umumnya menyukai cerita dan permainan,  sehingga  cerita  yang  disampaikan dan permainan menempel gambar mengundang minat  dan  perhatian  murid  saat  penyuluhan diberikan
Perbedaan  pengetahuan  dapat  dilihat pada  tabel  4.1  dimana  pengetahuan  responden sebelum  diberikan  penyuluhan  paling  banyak pada  kategori  kurang  yaitu  sebanyak  18 responden dengan persentase 60%. Sedangkan paling  sedikit  pada  kategori  baik  yaitu  2 responden dengan presentase 6,7%. Sedangkan peningkatan sangat terlihat setelah penyuluhan diberikan  yaitu  21  responden  kategori  baik dengan  presentase  70%    dan  2  responden dengan  kategori  kurang  dengan  presentase 6,7%.
Hasil ini didukung oleh hasil penelitian Putri  (2021)  juga  menunjukan  terdapat pengaruh penyuluhan kesehatan gigi dan mulut dengan  media  dental  story  sticker  terhadap peningkatan  Siswa  kelas  VI  di  SDN  19 Prabumulih.  Dengan  demikian  metode  dental story sticker juga merupakan media yang tepat untuk penyuluhan kepada anak sekolah dasar.
No Kategori Pengetahuan Sebelum Penyuluhan(Pre- test) Pengetahuan Setelah Penyuluhan (Post-test) Frekuensi %  Frekuensi   % 1 Baik 2 6.7 21 70 2 Cukup 10 33.3 7 23.3 3 Kurang 18 60 2 6.7 Jumlah 30 100 30 100

## Jurnal Kesehatan Gigi dan Mulut (JKGM)
Anak-anak memiliki sifat mudah jenuh. Pengetahuan  mengenai  menjaga  kebersihan gigi  dan  mulut  dianggap  tidak  terlalu  penting dan membosankan oleh Anak apalagi mengingat  ilmu  tersebut  bukanlah  ilmu  yang selalu  mereka  dapatkan  selama  duduk  di bangku sekolah. Sehingga untuk menarik minat belajar anak-anak diperlukan suatu alat peraga dan permainan sebagai pemancing minat anak. Kegiatan  belajar  untuk  anak-anak  haruslah menyenangkan  (fun  learning)  karena  belajar dalam  suasana  yang  menyenangkan  akan menumbuhkan  emosi  positif  pada  anak sehingga  timbulah  kesan  positif    bahwa kegiatan belajar adalah kegiatan yang menyenangkan (Putri et al., 2021)
Penelitian  ini  juga  sejalan  dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Puspita  et  al.,
2022) tentang identifikasi perbedaan penyuluhan    pada  kelompok  intervensi  dan kelompok  kontrol  didapatkan  hasil  bahwa terdapat  perbedaan  yang  signifikan.  Rata-rata nilai  pengetahuan  dan  nilai  sikap  pada kelompok  intervensi  lebih  tinggi  daripada kelompok kontrol. Peningkatan nilai pengetahuan  dan  sikap  pada  kelompok intervensi  dikarenakan  oleh  penyuluhan  yang dilakukan  dengan  bantuan  media  monopoli kesehatan  gigi,  Sedangkan  pada  kelompok kontrol  tidak  diberikan  perlakuan.  Sehingga dapat  disimpulkan  bahwa  media  monopoli kesehatan gigi berpengaruh terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap siswa kelas IV  SDN  Wage  1  Sidoarjo.  Media  monopoli kesehatan gigi bisa menjadi media transfer ilmu dalam  menyampaikan  pengetahuan  kepada siswa.
Menurut  Notoadmodjo  (2012)  anak akan  menyimpan  informasi  sebesar  20%
melalui  media  visual,  50%  dengan  media audiovisual,  dan  70%  dengan  prakteknya. Informasi  yang  disampaikan  melalui  media audiovisual  dan  praktek  dapat  menjadikan pengetahuan anak usia sekolah dasar meningkat. Hasil pengetahuan yang didapatkan dari  media  yang  diberian  dapat  menimbulkan pengetahuan yang baik.

## KESIMPULAN  DAN  SARAN dapat
Disimpulkan bahwa :
Ada pengaruh penggunaan dental story sticker dalam  peningkatan  pengetahuan  kesehatangigi da mukut siswa kelas 1 SDN

## SARAN
- Peneliti  berharap  agar    penyuluhan menggunakan  dental  story  sticker  dapat dikembangkan lagi oleh peneliti lanjutan.
- Diharapkan untuk kedepannya penggunaan  media  dental  story  sticker bersamaan dengan pembacaan cerita.
- Diharapkan untuk kedepannya agar penggunaan  media  dental  story  sticker menjadi alternatif kepada dinas kesehatan dalam  melakukan  penyuluhan  kesehatan gigi.
-

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima  Kasih  Kepada  Kepala  Sekolah  SD Negeri  22  Banda  Aceh  dan  jajarannya  yang telah  memberi  izin  sehingga  kami  pihak peneliti.dapat  melakukan  penelitian,  juga terima kasih kepada Guru Wali kelas yang telah ikut  berpartisipasi        dalam  pelaksanaan penelitian kami.

## DAFTAR PUSTAKA
Abdullah,  N.  (2018).  Hubungan  Status Kesehatan  Gigi  Dan  Mulut  Anak Sekolah Dengan Pelaksanaan UKSG (Usaha  Kesehatan  Gigi  Sekolah)  Di Sekolah Dasar dan Sederajat Se Kota Makassar. Jurnal  Media  Kesehatan Gigi , 17 (1), 32–33.
Arikunto.  (2010). Prosedur  Penelitian Suatu  Pendekatan  Praktek (Rineka
Cipta (ed.)). Rineka Cipta. Aripin, S., Sarumaha, L., & Sinaga, M. N. (2020). Implementasi Metode Laplacian of Gaussian Dalam Deteksi
Tepi  Citra Gigi  Berlubang. Sainteks , 393–396.
Aulia,
H., Laksmiastuti, S. R.,
Widhianingsih,  D.,  Gigi,  F.  K., Trisakti, U., Tapa, J. K., Petamburan, K.  G.,  &  Barat,  K.  J.  (2021). Pengetahuan Anak Tentang

## Jurnal Kesehatan Gigi dan Mulut (JKGM)
Vol. 6 No.1, Jun 2024 eISSN 2746-1769
Kesehatan  Gigi  dan  Mulut  Sebelum dan Sesudah Dilakukan DHE dengan Pembuatan  Video  Edukasi  (Kajian pada  Siswa  Kelas  III  SDIT  Alamy Subang) . 2 (1), 55–62.
Donsu,  J,  D,  T.  (2017). Psikologi Keperawatan (Cetakan  I).  Pustaka Baru.
Halimah,  H.,  Herlina,  R.,  &  Ibraar Ayatullah,  M.  (2019).  Efektifitas penyuluhan  antara  metode  ceramah dengan  pengisian  teka  teki  silang terhadap  pengetahuan  dan  tingkat kebersihan  gigi  dan  mulut  murid MTS Ar-Raudhatul Islamiyah,
Mempawah. Journal  of  Oral  Health Care , 7 (1), 09–15. https://doi.org/10.29238/ohc.v7i1.34 0 Husna, N., & Prasko, P. (2019). Efektivitas Penyuluhan  Kesehatan  Gigi  Dengan Menggunakan  Media  Busy  Book Terhadap Tingkat Pengetahuan Kesehatan  Gigi  Dan  Mulut. Jurnal
Kesehatan Gigi , 6 (1), 51.
https://doi.org/10.31983/jkg.v6i1.44
08
Jumartin  Gerung.  (2020). Desain  Media Untuk Promosi Kesehatan (Teori dan Praktek) .
Ketut,  N.,  Dosen,  R.,  Kesehatan,  J.,  &
Poltekkes  Denpasar,  G.  (2017).  Bau Mulut  (Halitosis). Jurnal  Kesehatan Gigi , 5 (1), 25–29.
http://indrax.wordpress.com
Mukhbitin, F. (2018). Gambaran Kejadian
Karies  Gigi  Pada  Siswa  Kelas  3  Mi Al-Mutmainnah. Jurnal  Promkes ,
6 (2), 155–166.
Notoadmodjo, S. (2012). Promosi Kesehatan  &  Prilaku  Kesehatan.  In Jakarta: EGC .
Nugraheni,  H.,  Sadimin,  S.,  &  Sukini,  S.
(2019). Determinan Perilaku
Pencegahan  Karies  Gigi  Siswa Sekolah  Dasar  Di  Kota  Semarang. Jurnal  Kesehatan  Gigi , 6 (1),  26. https://doi.org/10.31983/jkg.v6i1.44 04
Puspita,  N.  H.,  Mahirawatie,  I.  C.,  &
Larasati, R. (2022). Media Monopoli Kesehatan Gigi Terhadap Peningkatan Pengetahuan Dan Sikap Pemeliharaan  Kebersihan  Gigi  Dan
Mulut. Jurnal  Ilmiah  Keperawatan Gigi (JIKG) , 3 (2), 194–202.
Putri, Y. L., Mujiyati, M., & Syahniati, T.
(2021). Pengaruh Promosi Kesehatan Menggunakan Media Menempel Gambar  (Dental  Story  Sticker) Terhadap  Pengetahuan  Anak  Dalam Menjaga Kebersihan Gigi Dan Mulut. Jurnal  Kesehatan  Gigi  Dan  Mulut (JKGM) , 3 (1), 31–34.
https://doi.org/10.36086/jkgm.v3i1.7 60
Qodr,  T.  S.  (2020).  Media  Pembelajaran
Game Geograpiea untuk Anak Sekolah Dasar di Era Digital. Journal of  Curriculum  Indonesia , 3 (2),  45. https://doi.org/10.46680/jci.v3i2.29
Ramadhany,  V.,  Laksmiastuti,  S.,  & Dwimega,  A.  (2021).  Gambaran Pengetahuan  Orang  Tua  tentang Kesehatan  Gigi  dan  Mulut  Anak  di Masa  Pandemi  Covid-19. Jurnal Kedokteran  Gigi  Terpadu , 2 (2),  65–
67.
Rosyadi,  M.  I.  (2020).  Pengembangan Kognitf Pada Anak Usia Dini Melalui Media  Bermain. Al-Hikmah  Way Kanan , 01 (01), 1–6.
Tanu, N. P., Manu, A. A., & Ngadilah, C. (2019). Hubungan
Frekuensi
Menyikat  Gigi  dengan  Tingkat
Kejadian  Karies. Dental  Therapist Journal , 1 (1), 39–43. https://doi.org/10.31965/dtl.v1i1.357
Titin Samarni. (2021). Pengaruh Penyuluhan Dengan Media Phantom
Gigi  Menyikat  Gigi  Pada  Anak Sekolah Dasar Negeri 1 Supat Karya
Tulis  Ilmiah  Oleh  Titin  Sumarni Jurusan Kesehatan Gigi .
Tyas, S. P., Meinitasari, E., &
Septianingrum,  N.  M.  A.  N.  (2018). Inovation edible film extract of basil leaft  (Ocimum  Americanum  L)  as anti  halitosis  inovasi  edible  film ekstrak  daun  kemangi  (Ocimum
Americanum L)
sebagai anti
halitosis. Prosiding Anual Pharmacy Conference 3rd , 33–39.
Veronica,  N.  (2018).  Pedagogi:  Jurnal Anak  Usia  Dini  Dan  Pendidikan Anak  Usia  Dini  Permainan  Edukatif Dan  Perkembangan  Kognitif  Anak Usia  Dini. Pedagogi:  Jurnal  Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini , 4 (2), 49–55.