## APLIKASI KEWIRASWASTAAN  BAGI MAHASISWA

## Oleh : Nina Septinl.)
A b stra ct Entrwreneurchip ll.Iot ? n?y cgncept an entrcpreneur is a gierson that has a hight nbFatw, sensrlrve to his / her ity1rony.,"it rrJpb"g" s an entreprcneur mentality and entrepreneuial shill. Thereforc "itLiin"urship is not ointy apNbd'bv busrnessperson byt atso by everyone in his /her daiv fir". riis-pi* dacusses an apptication ol.lhe entrepeneurshipr"p""tJin sfudenf,s life. some examples  will be given for iilustntion.

## Pendahuluan
secara  awam kata  wiraswasta.umumnya  diartikan sebagai kegiatan usaha mahdiri.'se:_::i,?ng_I:g membuka rahan u.Jn, o"n tidak bekerja pada oFng "lqin 'keregfqri menyeolt oirrnv" -u"i*t"J, sebagai seorans wirastrastawan'  lstilah wiraswastawan iering cjiioentkxan  dengan isti6h businessman atau usahawan. Mengacu pada arti..t<at31Va, sesungguhnya  istilah  wiraswasta tidak sepenuhnya hanya  menjadi 'milik-' dunia oiiiis. titilan wiraswasta terbentul<-, dari kata wira dan swasti. Kata swasta  sendiri terdiri "t", ar" "]iti il",  ;t dan  sta.
Rangkaian  kata wira dan swaste mengandung  arti yang dalam, Kata wira berarti utama, gagah. Luhur, berani  atau tiladan. kata swasta memiliki arti berdiri diatas kaki sendiri  atau  berdiri atas ifi;il;ilil;;: d;;;;:*t;,,, kata swa berarti  sendiri dan suku kata sta ueortiloo'iri.  oenian J.lili[iln, istitah wiraswasta  diartikan sebagai sirat-sirat iib";;;",  oG*;"rft; .,, keteladanan dalam mengambit r6siko yang bersumoer pada kemampuan sendiri  (Sumaham,Jaya,  1990 dalam W6anOi, igeg)- Sejumlah [",:191n_T:nvf!fin bahwa wiraswasta setara densan istitah  entrepreneui, yang menuiut scnumpeiii!-iiizj- o"ram- Ama: tibddl, tidak  selalu  seora n g businessman atau ma$g.ql scgraig enrepr€neur adara h oreng yang unik; yang cenderung melgad.oil resiko oin miimperrenafiJn produk-produk  inovatif dan _teknorogr naru -ke daram ferexonomian. McLeiland (1961) datam Doilinger  (1995) mgnyat"kaii O"fr,"",kewira- swastaan adarah pengambiran resiko yang oersiraf moderat. S;"ilk?n Casson (1982), luga dilam Dollinger trggsi r"no"nni"ikan ,kewiraswastaan sebagai  berbagai  pertimbangan din keputusan  daram r","i n,"ngiH;'l#ld, kaan sumberdaya.
Berdasarkan  uraian  diatas, tampak bahwa istirah wiraswasta ileflg?1. dung pengertian yang  dapat  diterapkan  dalam ""g"r" ".pek kehidupan, tidak
-loq::t"tap pada Program D-III Manajemen, Fakultas Ekonomi  universitas Katolik Parahyangan
hanya:,dalam,dunia:uqahataja.gif4'kernmdi{anYa.g.'luhurdanldeyang in6uhif tia"X iianya dibutuhkah obh'dunia bisnis tetapi juga di setiap aspek kehidupan.
Mengingat  pentingnya,:konsep  kewiraswastAan' beberapa lembaga perguruan - tiiggi' meirasukkan  matakuliah Kewiraswastaan dalam kuri-fulumnya. AJapun  tujuan dari pendidikan wirasrrasta adalah sebagai
Gttofonga; untuk mem6eta;arkan lmanusia  Indonesia  sehingga meqka lnemiliki-kekuatan pribadi yan! dinamis  dan kreatif sesuai dengan  kepribadian nangsa  Indonesia yang berdasarkan Pancasila (Soemanto, 1993).
Dengan riiUeit<annya  konsep . keuriraswastaan dalam kegiatan perkuliahanl setiAafnya  mahasiswa memahami pengertian luhur Y?ng iiJunggunnya dari istiiah yang  telah dikenal  luas ini. Selanjutnya diharapkan mahas-iIwa dapat mengaplikasikan  keluhuran konsep  tersebut dalam kehidupannya  slhari-nari.  Setiap orang memiliki  bakat  dan kemampuan yang'
O"rUida, din masing-masing  pribadi  memiliki  harapan unluk hari esok  yang lebih baik. Untuk itl Oirutunican pribadi yang 9elall siap menelq3 O?o mingantisipasi  perubahan  secara  kreatif, baik prubahen yang  teriadi,P?d"
dirinfa  maupun  perubahan yang teriadi  di lingkungan  seketilingnya. Kreativitas ianti aAJ pbO"'Oiri pribadi -maiing-m.tnn .senantiasa ditumbuhkembangkan ian Oiarankan pada hal-halyang positif dan bermanfaat'
Giri-clri Kewiraswastaan
Menurut  Soemanto  (1993),  kewiraswastaan  mengandung empat ciri yang saling terkait, yaitu morblyarig tinggi, sikap  m.enl9lwiraswa9fl,  kepekaan ieniAap a]6ilingfungan dan ketrampilanwiraswasta.  Keempat ciri inilah yangs secara birtat ai dihirapkan  dapat tercermin  dalam perfllaku keseharian  setiap mahasiswa.
Ciri yang pertama, yaitu moralyang tinggi, terdiri atas moralyang terkait dengan  diriiye-piiUaOi dan yang  befiubungan  dengan  orang lain. Yang terkait denfan dirinya lendiri meliputi,-rnenghayati norma agama,  kemedekaan batin dan  keutamian. Sedangkan yang berhUbungan  dengan orang lain meliputi kasih sayang terhadap -sesama; loyalilas hukum dan keadilan. Untuk lebih memudahfai dalam' penjelasan  berikutnya, dalam  tulisan ini istihh kemerdekaan batin Oiahitdn  sebagai sikap psitive thinking, dan istilah keutamaan diidentikkan dengan kata  kesempu maan.
Ciri yang kedua  aOaan sikap rnental wiraewasta, yang meliputi berkemauan keias, berkeyakinan kuat atas kekuatan pribadi, kejujuran dan tanggung  jawab, ketahanin fisik dan mental, ketekunan dan keuletan untuk Oefiija -kCras, pemikiran yang konstruktif dan kreatif serta keberanian mengambil resiko.
lingkungan,'yang  meliputi  pengenahn  terhadap arti lingkungan, rasa  syukur atis sjgata yang dipeioleh Oan Oimilit<i, keinginan  besar untuk menggali  dan mendayiguOaXan sumber-sumber  ekonomi  lingkungan setempat, serta t<epanciaiin untuk meng hargai dan memanfaatkan waktu secare efektif '
BINA  EKONOMI  / Mei / 2400
.1.' 'r-a't'but  nor'fiast, ciri ydng berupa,'ketrampiran  wiraswasta. suatu pengetahuan dan k€mampuan oltari mtirai<utan ;;fit, oi-p"t ii"rlloi !i"t, ketnampiranL'oeterah meraiui qgngrran$b; 6*;]i-ffi. Leramplan wiraswasla yang perfu dikuasai mefipufi  katrampiran  daram-oerpikir  Lieaiir,--re-m6ua keputusan,  kepemimpinan,'  manale'Gr, dan r;;il;huL, ng"n antar man usia.

## Aplikasi Konsep  Kewiraswastaan
. Konsep kewiraswastaan tidak hanya dapat diterapkan  dalam aktivitas bisnis. Menu rr.ft soemanto (1 993), kewirds",adaan;;ili ;ir"iJp'ii"n-r"Lr" fleksibef di berbagai bidanng kehidupan, baik.di brdanglsaha  ekonomi, o,o*i Iqt {an jao{in,' ftaupirn bidang pendidikan. Lntrr seseorang yang berkecftipun g d i * g1g3i oioans, vi; g cirl ilili",i l"p"t mensa  prikasikan konsep kewiraswdstaan secara riurii oidang. Aptikasi di bidang  iisaha exonorii 9?plt dirakukan oreh karangan pengusahan (pemirik perusahaan). Aprikasi oi oio"ng't<lris  oan i"o"en"o"'p"t dilakukan oreh para.. faryrayan ving bekerja p"o"-rr"tu perusahaan yang ?y.l"n miliknva r:y',n.. sedangkln lang minghabiskan  wakrunya sehari_hari $l"m prose_s pemberajaran oapat mindapriiaJik;; l;;;"p kewiraswastaan  di bidang  pendidikan.
Aplikasi Giri Kewiraswastaan  Bagi Mahasiswa $etiap mahasiswa, oi x"ttu tairoa penduduknya tercatat sebagai penganut sarah satu agama.yang  diakui di Indoneiri.'Aran t"t"pi, i"["i", tercatat saja tidaklah cukup. Untutitergotong seUat"iO"rror"ttinggi, tentunya haruslah mengetahui, .memahami, -riebkianakai o"n ,"nghayati norma_ norma  yang diajarkan oleh agamanya masing-masing. -"
.. seorang  mahasiswa  yang oermorar tinggi seraru berusaha  untuk tidak negative thinking dan seraru  merakuka.n segatJiesuatu dengan  mengerahkan segenap  kemampuan  yang ada. Untuk daiat.oerpiiir pgsitif, seseorang harus mengenat dirinya dengan  baik, memanami le[uffi"fii"n ketebihan  dirinya. Pengenalan diri yang baik akan menumounr<an na[pa,i y"ng rearistis  daram , dirinya. Untuk setiap harapan yang tercapai, sese_oraang akan  sernakin positif menilai dirinya. Dgngan pemahJman yang  baik terhldap dirinyaa, setiap_ mahasiswa tidak akan  me.mbuat target ving-t"rr"r, rrirJn ataupun terlalu  sulit 1$uk dicapai' Misalnya, dalam  merietaparan target nitai mata kuliah  tertentu. Bila  mahasiswa  tersebut  menyukai mita ku_riah-yant-bernuoungan  dengan Sngkg-a1sl? a.?n cqra.perhitunga.l  yang rumit oan'rneiritikikemampuan untuk menguacai'setiap r?le.n yandoiolrir.in, t"itt,rvl'"iiiiran r"r' nita yang bersarigkutan 'bbiambisi rirern'peioletr nitai A uirtur-r"t" kuliah tersebutu, sebalikriya;'oira  tidak menyuiai m"t" tutian  vang ueinuonungan  dengan 3prtf,CIka fa1 cara qgrhfunlan vans rumit,- qi ;u!a serins  tidak dapat, ,nAy_eFq patgf .vang diberikan,  temyata  kurang i"pliiil" terraru  berambisi memperoteh nirai A untuk mata -kuriat' tiriruit.' b"ngJn h"ranJri kekulangan dan ke,rebiha.n. 1"tino-rasinh,..,a;o'"p mahasiswa .dapat mengernbangkan kelebihan-rcreoinan'vang dimilikinya sekaligus meminimalisir
BINA  EKONOMI  / Mei / 2000
kekurangannya agar tidak  menimbulkan  kekecewaan  ataupun  pemikiran yang negatif tlntang dirinya.  Misalnya seorang  mahasiswa yang tidak memiliki suara yang merdu dan tidak menguasai leknik vgkal, l"Fpi memiliki kemampuan ialain merangkei  kata-kata iang indah, jangan te{gtt1 memaksakan  diri untuk bergabung  aJngan  Unit Kegiatan  Paduan $uara  Mahasiswa,  akan lebih baik bila ia mengasah kemampuannya dalam berpuisi' Di dunia ini tidak  ada sesuatupun yang sempurna seratus persen, kecuali Sang Pencipta. Seorang yang bermoral. tinggi  menyadari hal ini sepenuhnya, dan ia akan berusahb untuk mendekati kesempurnaan  dalam arti berusaha  semaksimal  mungkin dalam proses  mewuiudkan harapannya.
Evaluasi hasil belajar dilakukan  melalui skdta penilaian yang  rentangnya mulai dari A untuk hasil terbaik hingga E untuk hasil terendah. Untuk memperoleh nilai A dalam  suatu mata kuliah tefientu,  seorang mahasiswa  akan berusaha untuk selalu  hadir di setiap aeara perkuliahan,  berperan aktit  dalam  proses transfer ilmu, dan mengerjakan setiap tugas yang diberikan, serta mempensiapkan  diri untuk mengikuti ujian. - Seorang  mahasiswa yang bermoraltinggi  akan memelihara  rasa kasih dan sayang  paaa sesamanya misalnya dengan  cara saling berbagiilmu dalam kegiatan  belajar  bersama  dan saling  berbagi  perhatian dalam keadaan  susah maupun senang.  Ketika salah seorang  mahasiswa  berhalangan hadir, ungkapan  perhaiian dan solidaritas tidak  diekspresikan  dengan  cara 'mewakili'
me-ngiii Oinar hadir,  akan  tetapi  dengan cara mencari informasi  mengenai penyebab  ketidakhadirannya dan menyampaikan  kabar terbaru  dari  kampus kepada yang bersangkutan.
hukum  yang  tertulis  maupun  yang tidak tertulis, di lingkungan  manapun ia berada. Sebagai  contoh,  pada saat berada di kampus, seorang  mahasiswa antara lain harus:  berpakaian  rapi, berbiiara sopan  kepada  siapapun, tidak terlibat narkoba,  mengikuti  prosedur  administrasi yang telah ditetapkan, menghadiri minimal  deiapan puluh Frsen kegiatan  perkuliahan, dan tidak bertaku cur€ng pada saat ujian. Pada sad berada ditempat kost, antara lain ia harus:  membayar uaRg sewa kosttepat  pada waktunya,  menghormati  pemilik dan pengelola rumah kost dan menjaga hubungan baik dengan Sesama penghuni  kost.
Moral yang tinggi tercermin pada kemampuan seorang mahasiswa dalam bersikap  adil,  yailu  kemampuan  memperlakukan  setiap orang dengan sama baiknya  tanpa didasari  oleh perbedaan  latar belakang masing-masing. Seorang  mahasiswa akail dijauhi oleh mahasisra lainnya bila ia kerap pilih kasih dalam mempcrlakukan  teman-temannya. Misalnya, hanya bersedia berbagi  catatan dengan  mahasiswa yang cantik saja, dan hanya  berkenan duduk barsebelahan dengan mahasisua  yang kaya saja, serta  hanya bersedia mengeriakan tugas kelompok dengan mahaslswa yang pandai saja. Yang demikian tidek'mencerminkan sikap keadilan. Justru  seharusnya setiap mahasiswa memiliki  kemauan  untuk tidak melakukan diskdminasi  antar sesamanya. Siapapun, baik yang lebih cantik maupun yang kurang cantik, sama-sarna dapat  berbagi catatan.  Begitu  pula, baik yang  lebih  kaya  maupun
BINA EKONOMI / Mei / 2400
yang kurang kaya,'dapat duduk  berseberahan, Dan, baik mahasiswa yang pandai  nraupun yang kurang pandai, dapat b;rril#;ma mengerjakan tugas secam bed<elompok. - '
..seoriang  mahasiswa harus memiliki kemauan yang keras daram merealisasikan  tujuannya. Bila telah men"iipr,ir i"iJ"t memperoteh  nilai A untuk suatu mata kuriah, ia tidak  hanya sekidar dud-uk oi", iji'lirii"i"p, tetapi harus berusaha keras untuk r"n."p"i t"rlii-ierseout dengan eara belajar sebaik mungkin, banyak bertanya dan tidak ragu untuk berdebat, untuk memperofeh  pemahaman. yang mak-simat. a;iAt-k"rutitan  oitim-'rp"v" mewujudkan  harapan, tidak mehbuatny" ruoiii-["tin arang. Upaya nyata, yang dapat dilakukan antara lain misilnv" ur"rfiinjir ."t"t"n kuliah dari beberapa  mahasiswa  yang rajin mencatat  untuk memastikan  bahwa catatan kufiahnya sudah rengkap dln tidak aoa materit;;g ffi;;atkan dan seterah itu ia dapat menambahn. kerengkapan catatannyi aEG. u"oerapa plniei"r"n dari berbagaisumber !*3n yahg  dianjurt<an  oren oJr"n p"ng"lar mata  kuriah tersebut'  Untuk materi tertentu qapat oiuuat akronim itau singkatan khusus yang  mudah  diingat secara pribadi. Mahasiswa yang memiriki keyakinan atas kekuatan pribadinya merefleksikan  sikap  mentat yang kuat. 0ntur meningkatxan  sikap iii "J"[n seorang mahasiswa mengeniri dirinya aengan-';ak dan memahami r sepenuhnya tentang tujuan dan harapal  .ygng ingin dicapainya, ia harus menumbuhkan  rasa  percaya dirinya sendiri. uitrasis*a yang crapat  berpikir positif tefiadap dirinya akin oapit menumbuhkan dan memiriki keyakinan pada dirinya  pribadi.
Salah satu kriteria dalam menilaiseseorang  adalah dalam hal kejujuran dan tangg.ung.. jawab. Tidak ada satupun bersidia -men;alin persahabatan . dengan  pribadi vang tidak jgjur. Begitu  pura o" in"rur"or"ng yang tidak . bertangg u ngiawab. setiap miirasiswi oituhtui r rt;iij r; dan tidak metaku kan kecurangan-kecurangan daram bentuk apapun,  pao6 iemua pihak, baik pada Tuhan, pada dirinva.iendiri, pada orangtr? {"l k;dgaluga paca ringkunlan pergaulannya. Di lingkungan kampui, kejujuran dlp"i oirrlai deilam hat mengerjakan tugas secara  mandiri dan ti6ai r"rp-ioi"pkan catatan  kecil . untuk  digunakan pada saat ujain. sborang mahasiswJ memirri t"nggrngje;u untuk menyelesaikan studitepat waktunyi deng"" r"rp"rhatikan nilai;,lndeks Prestasi Kumutatif . rang diperorehnyi. untir m"rhki sikapr ,juj'r .dan bertanggungjawab  diperlukan' kedisiplinan 0"r", p"n.r"p"nnya agai kedua sikap ini dapat  diraksanakan  secara lonsqstJn, ulran laoang-kadang,jujur, kadang-kadang kurang jujur, atau sesekaiindrti.jju'ig j"*"0, rain kari kurang bertanggung jawab.
. . seorang mahasiswa  dituntut unluk memiliki pula  ketahanan  fisik dan mental, yang meliputi kesehatan jasmani dan iJr,"i,i'*"na kesabaran dan , , ketabahan'  seorang mahasiswa..ving  qakit-sakitan "ijn-r"ngntami kesulitan , $pm mengikuti  kegiatan perruriinai.. ra juga tidak boreh mudah  dikabhftan, ofeh tekanan-tekanan  yang muncql datam'Gro"g"i k"Gan,"baik di kampu$ maupun diluar kampus. ra harus seratu oeru-paya--ritrk. ,"ng"^d"iii"" masatah  bukan dikendarikan oreh masarah yanj''nl,n#iitnv". i" l-6il;;
BINA EKONOMI  / Mei / 2000
cukup  sabar. tidak mudah berkeluh kesah,  selama  masih  dalam proses meniari jalan keluar. Seorang mahasisna  yang mengalami masalah keuangan Oila mefrungkinkan ia dapd mencoba  bekerja  sec€lra  paruh waktu.  Bifa ia merasa belum mampu  membagi  konsentrasi, ia bisa mencari sumber  dana altematif,  misalnya berupa  beasiswa. Mahasiswa yang belum  mencapaitarget Oetajarnia ti{ali melampiaskan  kegagalAnnya dengan cara mencari-cari kesdhnin rekan mahasiswa lain. Misalnya ketika memperoleh nilai yang rendah dalam  ujian tengah,  semester suatu  mata kuliah tertentu, ia tidak mempersalahkan  mahasiiwa  lain yang nilainya sqng+ baik sebagai  'perusak selang nilai'. Tetapi justru  mencoba  mbngajaf  mahasiswa  yanq .lelnilai tinggi tersefi'ut  belajar berbama  untuk  mempersiapkan  diri secare  febih baik untuk menempuh ujian  akhir  semester.
Setiad mahasiswa juga perlu meningkatkan sikap  tekun .dan ulet.
Dengan  ketbkunan seorang mahasisvya yangs  sedang mempelajari  suatu pok;k bahasan  tertentu akin menyimak  secara  teliti dan terinci sediap  detail hateri yang tersedia. Dengan keuletan,  ia tidak akan berhenti  belaiar  pada saat menemui  kesulitan dalam mempelajari suatu materi tertentu.
Sebagai  insan intelektual, sgorang  mahasiswa  perlu me.ngembangkan kemampuan- untuk berpikir secara konstruktif dan kreatif, dalam arti kemampuan  mencetuskan  ide-ide baru yang tidak sekedar  baru tetapi  bersifat aplikatitdan  inovatif.  lde baru yang  dimaksud  tidak harus  merupakan sesudu ying spektakuler tapi dapat dimulai dari hal-hal yang sederhana dalam i<eniOup'an sehari-hari,  misalnya dalam penyusunan catatan  kuliah, selain membuat resume per materi, beberapa materi atau teori  tertentu  dilengkapi sendiri dengan  @ntoh  kasus yang diambildariartikeldi berbagai me_dia_cetak.
Seorang mihasiswa perlu  memitiki keberanian dalam mengambil resiko. Bukan berarti ietiap peluang atau kesempatan yang tampak harus selalu diambil. Karena setiap peluang  mengandung  resiko  tertentu, maka keberanian mengambil suatu kesempatan harus dilakukan setelah memperhitungkan resiko yang akan muncul,  Misalnya, pada saat seorang mahasiswa memperoleh tawaran part-time job, bila pekerjaan tersebut tidak terlalu menyita waktu tidaklah  salah bila ia mengambil kesempatan tersebut dalam rangka menambah  pengnlaman. Tetapi bila pekerjaan tersebut  menyita sebagian besar waktu  belajamya, ia harus mempertimbangkan  kemungkinan  penurunan stamina dan konientrasi belajarnya  yang akan.berakibat  pada pencapaian nilai Indeks  Prestasinya
Lingkungan adalah segala sesuatu yang berada diluar pribadi seseorang.  Seorang mahasiswa telah  singgah di berbagai lingkungan sejak ia kecil hing-ga hari ini. Pada saat pertama hadir ke dunia ia berada  dalam lingkungan keluarganya  bersama ayah, ibu, kakak dan sanak saudaranya.
Selanjulnya  beranjak ke lingkungan teman sepermainan di sekitar rumah. Ketil-<i tehh cukup usianya, ia mulai berada di lingkungan  sekolah, mulai Taman  Kanak-kanak hingga Sekolah Menengah Umum.  Bagi yang beruntung, ia akan melanjutkan ke Perguruan Tinggi dan berada di lingkungan mahasiswa.  Berikutnya balk bagi yang bbkeria  pada orang lain maupun ymempekerjakan  orang lain, ia akan berada dilingkungan  teman  kerja. Setelah
BINA EKONOMI  / Mei / 2000
kondisi  finansialnya  terasa.mapan,' ia akan memutuskan untuk mernbentult leluapl sehinssi ia akan  oeraoa ai ringirndilffi; Arss;;;rillit,i r suamidan  anak-anaknya. Diluar  itu semia titap pribiaiJiiiiin"rlai jli|iji dapat  lepas dari ringkungan  hidup sekeriringnyl."setiap  ringkungan tJo"ort memiliki arti val!_-lgroeoa  bagj seriap -priuaoi. eiia on"oipL; ;;d;
f:fflj1g3n _finskunsan vans -berbedi i"ooi"ns akan munentli"n rngKungan mana yang akan  menempati  prioritas utami tergantung  seberipa pentingnya. lingkungan tersebut uagi dirinya. Bila seorang mahasiswa memenangkan undian berhadiah m6tancong,tJ man"" n"?"o-oenian ketentuan tidak dapat  diwakilkan dan juga tidai aapat oitufar OJngan  o"n"tirr. hadiah lain' sementara jadwal keberdndkatannya biir"r""n dengan acara yang sudah  terjadwalkan sebelumnya yaitu m-enladi salah satu [emuicara dalam seminar nasional.yang mengingkat tema  mahasiswa  anti dror, yaii juga bersamaan  dengan  r.aqwh ujian at<6ir semester, oan p"oi .ir"t virjJJr" ayahnya sakit  keras, prioritas ritama mahasiswa'v*g satu akan berbeda dengan  prioritas utama mahasiswa  yang rainnv". s"oLng r"nirir""'iinn mengutamakan  tingkungan  keluarga aran memilih  menun6gui "iannya i"ng sedang sakit  keras, yalg mengutamakan kutiah arin ndrfonieitiasi menempuh  ujian, .sedangkln  yang memiliki repeourian-v"n6-.t,ogJi'iia" lingkungan hidup akan menomorsatukan jadwarnyd  paoa  seminra nisiJnai. Tidak  ada  satupun mahasiswa ying periis sama tingkat,i-mJmpu"n dan bakatnya. pada dasarnya, sefia-p oFng tioai fern,in-r"rr"'il"" sepenuhnya karena seterah  kebutuhan dan leinginannya terpenuhi, . akan muncul  kebutuhan dan keinginan  berikutnya. oerigan f"iioiiiu"r",i,,vung melingkupi. dirinya  seseorang tioar akan merasakan-keb"hilid"-t;; iilh 4p." yang betum sempat kiti capai, hendaknya oigrn"f;;G;iffiriJJio, d?lT. q gnqef r ketertin  gsara n din merai h naiapa n-u nil k ililr-d k"n,iioniiri yang lebih  baik, rrukan  sebagai pemicu keke*waan. seseorang b#; "k", f:l1'*hagia-bifa ia bersyukur  atas apa yang terah oem-aast;,..+il;" :1sg1n3l ]1! _1q"pu n bentuknva. seorang mahasiswa yang berangr<ai' rurin
:::.9.:n,-I:111r?^1n umum sudah seharusnya  bersyukur  bahwa i-a iaat ini q.ul.ya  xesempatan untuk menempuh  pendidikan tinggi,  yang  tidak d"pat dinikmati oleh semua  orang,  bukannya berkeluh resa-n.oa'n minuntut l]J"- 3i,TS-l11I? -1s_"T sesera -diberiran i<enoarain prio"oi. Dengan  ridak seraru metrnat  a.pa ya"ng belum tenxpai, seseorang  akan dapat meisyukun nkmar N.ya, apalagi bila apa yang kita  peroreh  suda-h rebih diiriata-rata yang oicapai oleh orang lain.
fasa sygkul dapat  tercermin pada. "ara memperrakukan ringkungan sekitar karena ktr",|:t1Fp kebahagraan  kita aran nienurar pada sekeliling kita. selain ilu kita juga akan berharaip dapat berguna J"n r"noayagunakan [g,glq-A,::Il3r ]l'lk mencapai maniaat be-rsama yans meningkatken I11g1 j:.1,3.1 ry n : 9*11,.9aru nya densan me  ma pfaatkan -konlsep i"ri rlail ffi::.ly1l::lq.r:riliki.banvak ke-rtas tak terpakai bira  rembaran qioaiirnia Derum rermanfaatqn, d3Ray rnemolongnya. menjadi ukuran  yang  lebih kecil dan menggunakannhya kembati misqlnyi ,otrli-riinLtJ pesan  retpon.  Setain itu bagi mahasiswa yang biasa mengkonsursi rl-in'rt"nt atau air minum
BINA EKONOMI  / Mei / 2000
dalam  kemasan dan .sering membelinya per dus, dapat memanfaatkan  dus i"matannya sebagai banan dasar covCr untuk buku catatan kuliah yap fkan tampil  unik setetah divariasikan dengan  bahan dasar  lainnya. Bagi mahasiswe yang m"nyukai kerajinan tangan  dan cukup  leramqil  dalam  membuat  sesuatu yani unik,'bahan-bahan yang tiaa[ terpakai dapat dimanfaatkan  untuk sesuatu ian6 teOin berguna. nnisdtnyi stoples kue yang  sudah-tidak  ada tutupnya, bila liOe-ri hiasan pia Oan sediliit  renda akan dapat  dimanfaatkan  kembali sebagai wadah  pensil atiau vas bunga. Atau,  membuat aneka  bentuk  pernak  pernik hiasan dari adonan  kertas  koran  bekas.  Bila cukup banyak  rekan  mahasiswa i"ng berminat, tentunya dapat dipertimbangkan untuk dikomersilkan di lingkungan  sendiri. - Seorang mahasiswa yang memiliki kepekaan terhadap  lingkungan akan menghargai da-n memanfaatkan waktu dengan baik-. Dengan menyadari bahwa dirinia teinasuk beruntung  karena sad ini berpredikat  sebagai  mahasiswa,.ia akan  memanfaatkan  kesempatan  dengan sebaik-baiknya. lA akan  berusaha maksimal memanfaatkan waktu belajamya. la tidak akan akanb  menghabiskan waktunya untuk hal-hal  yang tidak berguna. la akan  hadir kuliah tepat pada waktunya,  menyerahkan-tugis pada dosen  pada waktu  yang telah ditetapkan, dan mlngikuti- uiian sesuai  iadwal yang telah ditentukan. la juga akan memanfaatkan waktu luangnya untuk menambah  pengetahuan dan ketrampilan  dengan cara mengikuti berbagai  seminar,  kursus dan kegiatan ilmiah lainnya.
Setiap mahasiswa memiliki  kreativitias, meski tidak semuanya  mencoba melatih diri untuk terampil  dalam  berpikir kreatif. Akan sangat  bermanfaat bagi dirinya  pribadi dah sesamanya  bila ia bersedia  membiasakan  diri untuk  tetap freatif dalam aKlitasnya sehari-hari.  Misalnya saja, mengingat  tgpqfagnVa lahan  parkir dan menghindari keterlambatan, mahasiswa  yang jadwal kuliahnya bersamaan dan tempai tinggalnya  bedekatan dapat bersepakat u{uk berangkat dan pulang kuliah bersama-sama.  Bahkan bila memungkinkan Him- punan  Mahasiswa bCrinisiatif menyediakan  layanan  antar jemput  untuk jadwal ian wilayah tertentu.  Bukan hanya. menghemat lahan parkir  dan  mengurangi resiko  terlambat,  tetapi juga menghemat  biaya karena biaya bensin menjadi beban  bersama  dan sekaligus mempererat jalinan  persahabatan.
Berpikir kreatif saja belum  cukup, seorang mahasiswa perlu pula terampil dalam  mengambil suatu keputusan.  Suatu ide yang cemerlang belum cukup sampaiide  tersebut terwujud.  Ketrampilan  berpikir kleatif didukung oleh keberanian  mengambil resiko merupakan faktor penting dalam proses pengambilan  keputusan. lde untuk  menyediakan jasa layanan antar jemput hanya akan sekedar ide saja, bita tidak ada yang memutuskan untuk merealisasikannya.  Seorang  mahasiswa tidak boleh  merasa  enggan  delam memutuskan sesuatu karena khawatir akan keliru. Adalah manusiawi bila seseorang melakukan  kesalahan, bahkan akan  menjadi guru  yang baik, !!la ia mengetahui'bahwa  keputusan  yang  diambilnya adalah  keliru, sehingga  di lain kesehpatan  ia tidak  perlu melakukan  kesalahan  yang  sama. Atau, ia dapat betajar dari kekeliruan omng lain agar tidak melakukan  kesalahan  dalam memutuskan  sesuatu hal. Dengan  berlatih  untuk terus menerus  bertindak
BINA EKONOMI  / Mei / 2000
sebagai  pengambil  keputusan  dalam berbagai latar belakang  situasi  ia akan semakin menguasai teknik pengambilan r<epitusan suningg" akhirnya menjadi seorang yang terampil memutuskan sesuatu. seorang mahasiswa  adarah  pemimpin bagi dirinya  sendiri dan merupakan catol pemimpin balgsa oi. maed y"ng iL"n oitang. untuk itu setiap  mahasiswa,harus  memitiki ji*? rgq:lrri,pin?n, yaitu kuaiita, iirgia;, taku seseorang  yang.mempengarulri  tingk;-n r"-i, or"nb iain "t", ."i"roripor orErng sehingga mereka bergerak re aph tercapainya tiiuan i"rtinir. se[Jg"i contoh, dalam mengerjakan  tugas kerompok."lg"'"rg manasiswa v*g ji*" kepemimpinannya terasah a[an mengambir inisiitif uaram -ri"ngdr"r" kelompoknya, baik daram har penentuan jadwar pertemuan, perekrutan anggota kelompok, proses pengerjaan ataupun dalam rrar pemuadia; iu;;;. seorang mahasiswa oituritut. u.ntui oap?l oJra;ar mengerora dirinya secara  mandiri. Mahasiswa yang telah meriitki pehgetahuin dan atau kemampuan manajeriaf, perlu metitin diri secara oerurang-ulang  agar  terampil dalam hal perencanaan, pengorganisasian, memotivasi renif.oirAinir Oan pengawasan, serta evaluasi .atau penilaian, .paling tidat ieiiadap Jirinv" sendiri. Pada saat mempersiapkan' diri menjirang- ujian, ia pJrrrj- o"rr"tp, dengan berbagai macam soar agar pada  sdat ,lian'tenn cukup terampil memahami  penerapan  setiap koniep yang ditanyai.an.  Untuk itu riiarrasiswa tersebut perru  merencanakan soal'sepeii apj iang aran olkedarannya, sumbernya diperoreh darimana,  siapa  yang  akan  diandarkan uila mdmeriufan bantuan dalam  mengerjakan  soar-sbariersiout,  dan menghitung oeia6 h;a waktu  yang dibutuhkannya untuk menyeresakan  seiiaf ;en-is soai gira tegilan ini dilakukan berurang-urang untuk setiap rat" r"riit, vl"g ditempuh,  maka ia akan cukup terampil mengerora waktunyi  dalam p"r.i"i"n menjerang  ujian.
Dalam  menjarani  aktivitas sehiri-nari sioont' mahasiswa akan dan selalu berhubungan dengan orang lain, baik p"trg-"" administrasi, dosen, pekarya maupun sesama mahasiswa  lainnya, i"ng-r""ing_masin!'r*rilki karakter pribadi yang berlainan sdu sama tairi.. dengan membiasakan diri menjalin  komunikasi  dengan  banyuak  pihak oan iGi iernah berusaha untuk menghindari karakter tertentu, oaik  yang menyulitkan:  misalnya or"nt t"rourt memiliki karakter galak,  ketus, pelit, soiroong'atau egoG, ,"upun yang ,baik, gehingg! memperlancar kepirluan mahaliswa, irisalnya karena orang tersebut sopan, ramah, atau humoris,  akan  metaiin man"iis*a mengnadapi berbagai  karakter pribadi. Dengan demikian ia akan menjadi seorang mahasiswa yang supel,  yang tidik mengalami resulitan dalam berinteraksi sosial karena  setiap saat ia- akan dengin sendirinya dapat secara ,"nJi" memodifikasi tindakannya daram berhldapan  oerigan beragam  raiarctir individu.

## Penutup
Menjadi seorang  mahasiswa  merupakan sarah sati episode kehidupan yeng dapat dijalanioleh generasi muda daiam m"mp"rs"pkan diri untuk masa depannya. Dalam menjalani  kehidupan sebagai manaiiswa ia diharapkan mampu memmahami dan menghayati konsep kemandirian .""u"* iA;
BINA EKON)MI / Mei / 20A0
,,i sehingga dapat  mengembangkan  diti dengan  maksimal  dan sepenuhnya siap
untuli-memasuki  ipisode- berikutnya dalam perialanan" hidup yang bersangkutan. ipti1asi konsep kewirasryastaan dalam kehirlupan  s€hari-hari,  baik dalam lingkungan  keluarga, di lingkungan kampus, lnaupun di lingkungan sosial taiinya, iiOaf akin. menladi eeeuafi,r yaLg sia-sia, karena akan bermanfaat - dalam meningkatkan kualilas pribadi mahasiswa yang
O"rsangfutan. Bagi mahasiJwa yang  belum berminat untuk terlibat dalam duania'bisnis, perftrapan konsep keiiraswastaan dalam aktivitasnya  sehari- hari akan memUuf" cakrawala  d,ergnimya ke arah  yang tebih konstruktif  dan inovatif. Bagi mahasiswa yang sedang  bercncana untuk terjun ke dunia.bisnis,
konsep ini merupafan p6mftkahn mental dalam  mempersiapkan  diri.untuk memasuki  dunia  bisnis. Bagi  mahasiswa  yang telah menekuni dunia bisnis, penerapan konsep ini akan ireningkatkan  kineria usahanya dgngan lebih. baik. lfagi m'ereka yani sedang  kuliah sambil  bekerja,  konsep  ini dapat membantu me-ningt<att<an sifip profesionaliEme dalam menapaki  jenjan g karirnya'

## Daftar Pustaka
Afma, 8., 1 999. Kewinusahaan,  Alfabeta, Bandung' Doffinge1, M.J., 1995 . Entrcpreneurchip: Sfiiafegies  and  Resources, Richard D
lruin Inc.,  Australia. Wjandi, S., 198ti. ieigiita, Kewinswasfaan, Sinar Baru, aa1$ry'
S&manto,  W., 1993. Pendidikan  Winswasta, BumiAksara, Jakarta'
BINA  EKONOMI  / Mei / 2000