## Jurnal Pustaka Ilmiah
Penanggung Jawab : Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. Ketua Redaksi : Dra. Tri Hardiningtyas, M.Si. Wakil Redaksi : Haryanto, M.IP. Sekretaris : Bambang Hermanto, S.Pd., M.IP., Henny Perwitosari, A.Md. Penyunting Ahli : 1. Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. (Universitas Sebelas Maret); 2. Drs. Widodo, M.Soc.Sc. (Universitas Sebelas Maret); 3. Drs. Harmawan, M.Lib. (Universitas Sebelas Maret). Bendahara : Nurul H., A. Md.; Novi Tri Astuti, A.Md. Sirkulasi : Aji Hartono, A. Md.; Agus Sriyono, A.Md.; Aris Suprihadi, S.IP.

## DITERBITKAN OLEH

## UPT PERPUSTAKAAN UNS REDAKSI JURNAL PUSTAKA ILMIAH
Alamat: Jl. Ir. Sutami 36A Kentingan, Surakarta 57126
Telp./Fax.: (0271) 654311; email: jurnal.pustaka.ilmiah@gmail.com
Jurnal  Pustaka  Ilmiah  (JPI)  sebagai  media  kreasi  para  pustakawan,  guru,  dosen,  dan  praktisi dalam  pengembangan  profesi  secara  berkelanjutan.  Berbagai  ide  dan  gagasan  kreatif  menjadi bahan kajian yang diimplementasikan dalam berbagai model pengembangan bahan pustaka, baik cetak  maupun online .  Kreativitas  menjadi  akar  pengembangan  ilmu  pengetahuan  sepanjang hayat  dengan  berbagai  model  pengembangan  budaya  literasi  di  perpustakaan.  Keindahan  dan kecermatan  dalam  sebuah  tulisan  ilmiah  dan  nonilmiah  akan  dapat  direalisasikan  secara  nyata oleh sumber daya manusia untuk menghasilkan SDM yang unggul dan kreatif dengan membaca dan  menulis  untuk  menyinari  dunia.  Budaya  literasi  menjadi  upaya  untuk  pengembangan  dan pemberdayaan  perpustakaan  sebagai  pusat  sumber  belajar  untuk  mendukung  tri  dharma perguruan tinggi.
Penyunting : Daryono, S.Sos., M.IP.; RiahWiratningsih, S.S., M.Si., Dinar Puspita Dewi, S.Sos., M.IP.; Sri Utari, S.E.

## SUSUNAN  REDAKSI

## Jurnal Ilmiah UPT Perpustakaan UNS
Jurnal Pustaka Ilmiah Volume 2 Nomor 2, Desember 2016

## PENGANTAR REDAKSI
Salam Pustaka.
Dengan mengucap rasa syukur kepada Allah SWT. segenap Tim Redaksi Jurnal Pustaka Ilmiah (JPI)  mengucapkan  banyak  terima  kasih  kepada  para  penulis  yang  telah  berkontribusi  untuk penerbitan  JPI  volume  2  edisi  Desember  2016.  Penerbitan  volume  2  kali  ini  JPI mengetengahkan  tema: Strategi  Peningkatan  Kompetensi  Pustakawan  dalam rangka    Mendukung  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi. Kehadiran  JPI  diharapkan  dapat dijadikan  sebagai    media  penulisan  bagi  para  pustakawan,  dosen,  tenaga  kependidikan, guru,  dan  praktisi  untuk  menuangkan  ide  dan  gagasan  kreatifnya  secara  tertulis.
Dalam penerbitan JPI volume 2 bulan Desember 2016 ini disajikan sepuluh tulisan antara lain:
(1) Akses Informasi Berbasis Android di Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta (Ana Wahyuni) (2) Pustakawan Masa Depan dan Pengembangan Teknologi Informasi (Peran,  Sikap, Tantangan  dan  Hambatan  dalam  Implementasi) (Daryono) (3) Urgensi  Strategi dalam Pengembangan Kompetensi Pustakawan sebagai Upaya Peningkatan Kinerja Perpustakaan (Wiji Suwarno) (4) Knowledge Sharing Berbasis Karakter Pemustaka (Studi Kasus di UPT Pusat Perpustakaan UNS) (Tri Hardiningtyas dan Yuni Nurjanah) (5) Strategi Peningkatan Kompetensi Literasi  Informasi  Mahasiswa  dalam  Mendukung  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi  ( Endang Fatmawati) (6) Spiritual Leaderships Sebagai Fungsi Pengawasan untuk Mewujudkan Pustakawan yang Unggul ( Jamzanah Wahyu Widayati) (7) Implementasi ISO 9001:2015 di Fakultas Teknik Universitas Diponegoro ( Yuni Nurjanah) (8) Pembinaan Pengelola Perpustakaan Desa oleh Dinas Kearsipan dan Perpustakaan Kota Surakarta ( Rahmat Setiawan Saefullah dan Kiki Tika Pratama) (9)  Mengoptimalkan  Potensi  Pustakawan  dalam  Menunjang  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi ( Triningsih) (10) Motivasi Mahasiswa dalam Mengakses Digital Library di http://Digilib.Uns. Ac.Id/ (Masriyatun).
Akhirnya, redaksi JPI mengucapkan banyak terima kasih kepada Kepala UPT Perpustakaan UNS yang telah memberikan dukungan dan memfasilitasi untuk penerbitan JPI. Selain itu, ucapan terima kasih juga disampaikan kepada para penulis, tim redaksi, dan Yuma Pressindo, yang telah mempersiapkan dari awal sampai terbitnya JPI. Selamat membaca...
Surakarta, Desember  2016
Tim  Redaksi

## SAMBUTAN
Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum.

## Kepala UPT Perpustakaan UNS
Selamat dan sukses atas diterbitkannya kembali Jurnal Pustaka Ilmiah (JPI). Jurnal ini sebagai media kreativitas dan pengembangan softs skills para pustakawan, guru, dosen, dan praktisi untuk menuangkan ide dan gagasan demi layanan perpustakaan yang prima dan unggul. Berbagai isu terkait dengan pengembangan perpustakan, pelayanan perpustakaan sebagai pusat sumber belajar, pendidikan, penelitian, pelestarian, dan budaya literasi akan menjadi topik-topik yang disajikan dalam jurnal ilmiah ini.
Diterbitkannya JPI sebagai bukti kepedulian UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret Surakarta (UNS) dalam rangka turut berpartisipasi mengembangkan dan membudayakan literasi untuk  para  pustakawan  dan  civitas  akademika  di  UNS  maupun  luar  UNS.  Berbagai  model pengembangan softs skills menjadi alternatif untuk membekali dan memperkuat jaringan kerja sama penulisan antar kelembagaan. Dengan demikian, kerja sama antar pustakawan dan pemustaka dapat diwujudkan dengan berbagai model dalam bidang literasi.
Penerbitan  JPI  merupakan  sarana  untuk  memotivasi  semua  pustakawan    agar  berkarya  di bidang penulisan, baik ilmiah maupun nonilmiah. Para pustakawan harus menjadi pionir dalam bidang  penulisan.  Hal  ini  sebagai  bentuk  kepedulian  dan  keteladaan  para  pustakawan  yang memroses, menyajikan, dan menikmati bahan-bahan pustaka cetak dan noncetak di perpustakaan. Ketersedian bahan pustaka akan menjadi bahan paling nyata untuk dikembangkan dalam berbagai model  perwujudan  teknik  penulisan.  Hal  terpenting  yang  harus  dimiliki  oleh  para  pustakawan adalah semangat untuk berbagi pengetahuan melalui tulisan.
Kepedulian  setiap  sumber  daya  manusia  kepada  kelembagaan  dapat  dituangkan  dalam berbagai  model  pengabdian,  salah  satunya  adalah  melalui  tulisan.  Berbagai  ide  dan  gagasan dapat direalisasikan dengan berbagai model bentuk artikel jurnal, buku, modul, monograf, dan lain sebagainya. Para civitas akademika, guru, pustakawan, praktisi harus memiliki keterampilan menulis sebagai bentuk perwujudan pengembangan diri secara berkelanjutan. Berbagai tulisan dan referensi sudah disajikan tetapi masih sangat minim untuk diimplementasikan dalam kehidupan. Banyak orang pandai dalam berbicara tetapi masih sedikit yang menuangkan ide dan gagasannya dalam bentuk tulisan.
Akhirnya, keluarga besar UPT Perpustakaan UNS mengucapkan banyak terima kasih kepada Rektor, Wakil Rektor, pengelola JPI, penulis, dan semua pihak yang telah mendukung penerbitan JPI. Semoga dengan diterbitkannya JPI ini dapat menjadi media untuk menulis para pustakawan, dosen, guru, dan praktisi dalam bidang iptek dan seni. Ucapan terima kasih juga diucapkan kepada percetakan Yuma Pressindo yang telah membantu mempersiapkan dari awal sampai terbitnya JPI ini. Akhirnya, semoga JPI dapat memberikan nilai kemaslahatan untuk umat.

## DAFTAR ISI
JURNAL PUSTAKA ILMIAH EDISI KEDUA: VOLUME 2 NOMOR 2/ Desember  2017 Tema: Strategi Peningkatan Kompetensi Pustakawan dalam rangka  Mendukung Tri Dharma Perguruan Tinggi

## Akses  Informasi  Berbasis  Android  di  Perpustakaan  Universitas  Muhammadiyah Surakarta
Ana Wahyuni ........................................................................................................................... 175
Pustakawan  Masa  Depan  dan  Pengembangan  Teknologi  Informasi  (Peran,  Sikap,

## Tantangan dan Hambatan dalam Implementasi)
Daryono .................................................................................................................................. 190
Urgensi  Strategi  dalam  Pengembangan  Kompetensi  Pustakawan  sebagai  Upaya Peningkatan Kinerja Perpustakaan
Wiji Suwarno ........................................................................................................................... 200
Knowledge  Sharing Berbasis  Karakter  Pemustaka  (Studi  Kasus  di  UPT  Pusat Perpustakaan UNS)
Tri Hardiningtyas dan Yuni Nurjanah ..................................................................................... 209
Strategi  Peningkatan  Kompetensi  Literasi  Informasi  Mahasiswa  dalam  Mendukung Tri Dharma Perguruan Tinggi
Endang Fatmawati .................................................................................................................. 214

## Implementasi  ISO  9001:2015  di  Fakultas  Teknik  Universitas  Diponegoro
Yuni Nurjanah ......................................................................................................................... 231

## Pembinaan  Pengelola  Perpustakaan  Desa  oleh  Dinas  Kearsipan  dan  Perpustakaan  Kota Surakarta
Rahmat Setiawan Saefullah dan Kiki Tika Pratama ............................................................... 240
Mengoptimalkan  Potensi  Pustakawan  dalam  Menunjang  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi Triningsih ................................................................................................................................ 248
Spiritual Leaderships s ebagai Fungsi Pengawasan untuk Mewujudkan Pustakawan yang Unggul
Jamzanah Wahyu Widayati ..................................................................................................... 224
Motivasi   Mahasiswa   dalam   Mengakses Digital  Library di http://Digilib.Uns.Ac.Id/ Masriyatun ........................................................................................................................... .. 255

## PUSTAKAWAN MASA DEPAN DAN PENGEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI
( Peran, Sikap, Tantangan dan Hambatan dalam Implementasi )

## Oleh: Daryono
(UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret)

## ABSTRAK
Tujuan  dari  penulisan  ini  adalah  untuk  mengetahui  memotivasi  pustakawan  untuk meningkatkan  lagi  kemampuannya  dalam  mengaplikasikan  teknologi  informasi  di perpustakaan  dan  meningkatkan  profesionalisme  serta  menambah  wawasan  bagi penulis  khususnya  dan  pustakawan  pada  umumnya.  Rumusan  masalah  yang  dikaji dalam makalah ini adalah seberapa besar peran pustakawan dalam mengaplikasikan teknologi informasi di perpustakaan, bagaimana sikap pustakawan terhadap kehadiran teknologi informasi, serta bagaimana kemampuan pustakawan dalam mengaplikasikan sistem informasi di Perpustakaan, serta kendala yang dihadapi dalam mengaplikasikan teknologi informasi di perpustakaan. Metode penulisan dalam makalah ini menggunakan metode  studi  pustaka  dengan  memadukan  beberapa  pendapat  dari  para  pakar  di bidang ilmu perpustakaan, selanjutnya dianalisis dan kemudian diambil kesimpulan. Kesimpulan  dari  makalah  ini  adalah  Pustakawan  sebagai  profesional  informasi masa  depan  memiliki  berbagai  tantangan  dan  hambatan  dalam  mengaplikasikan teknologi informasi di perpustakaan yang antara lain: 1) Bertambahnya Profesi baru, 2).  Bergesernya  peran  perpustakaan,  3).  Digitalisasi  Informasi,  dan  4).  Perubahan Paradigma layanan perpustakaan. Sehingga untuk menghadapinya pustakawan masa depan harus memilki jiwa pioner, yang bersifat kritis dalam pengembangan teknologi informasi,  dan  mampu  mengaplikasikan  pengembangan  tersebut  di  perpustakaan. Pustakawan akan memiliki peran yang sangat penting dalam pengembangan sistem informasi di perpustakaan, karena pada masa mendatang pustakawan akan berkolaborasi dengan berbagai latar belakang sumber daya pengetahuan dalam berbagai format dan bentuk. Pustakawan juga akan berkolaborasi dalam waktu jangka panjang dan pendek melewati batas ruang dan waktu.
Kata Kunci: pustakawan, profesionalisme pustakawan, teknologi informasi

## ABSTRACT
The purpose of this paper is to determine the motivating librarians to improve their ability in applying information technology in libraries and improve the professionalism and add insight to the writer in particular and librarians in general. The problems are studied in this paper is how much the role of librarians in applying information technology in libraries, how the attitude of librarians to the presence of information technology, as well as how to apply the ability of information systems librarian at the Library, as well as the obstacles encountered in applying information technology in libraries. The method of writing in this paper uses methods of literature by combining some  of  the  opinions  of  experts  in  the  field  of  library  science,  analyzed  and  then be  concluded.  The  conclusion  of  this  paper  is  the  Librarian  as  future  information professionals  have  a  variety  of  challenges  and  obstacles  in  applying  information technology  in  libraries,  among  others:  1)  Increasing  new  profession,  2).  Shifting the role of libraries, 3). Digitalization of Information, and 4). Paradigm Changes in
library services. So to deal with future librarians must have the pioneer spirit, which is critical in the development of information technology, and are able to apply it in the library development. Librarians will have a very important role in the development of information systems in the library, because in the future, the librarian will collaborate with  a  variety  of  background  knowledge  resources  in  various  formats  and  forms. Librarians will also collaborate in the long term and short passes boundaries of space and time.

## Keywords: librarian, professional librarians, information technology

## PENDAHULUAN
Perpustakaan  sebagai  salah  satu  penyedia informasi  yang  sangat  penting  kedudukannya dalam  dunia  informasi  dan  pendidikan  harus dapat  menjawab  tantangan  di  era  informasi ini.  Tantangan  tersebut  adalah  bagaimana menyalurkan informasi dengan cepat, tepat, dan global.
Untuk  menjawab  tantangan  tersebut, perpustakaan  harus  mampu  melakukan perubahan-perubahan.
1.  Perubahan pertama yang dilakukan adalah mekanisasi. Mekanisasi pertama dilakukan dalam  sistem  administrasi  khususnya katalog.  Namun  katalog  ini  bukanlah katalog  yang  kita  kenal  sebagai  OPAC ( Online Public Access Catalogue ). Katalog ini hanya berupa daftar koleksi dan sumber perpustakaan  tanpa  terhubung  dengan catatan peminjaman atau sumber eksternal.
2.  Perubahan selanjutnya
adalah mengintegrasikan  fungsi  komputer  lebih jauh.  Komputer  selain  berfungsi  sebagai katalog  elektronik,  juga  berfungsi  untuk menampilkan  perkembangan  aktivitas peminjaman  sehingga  pustakawan  dapat mengamati aktivitas peminjam secara detail guna memenuhi kebutuhan pengguna.
3.  Kemudian  perpustakaan  mengadopsi otomasi yang merupakan buah dari pesatnya perkembangan  teknologi  komputer  dan network pada masa 1980-an hingga 1990- an.  Selain  otomasi  perpustakaan  internal, teknologi  komputer  juga  digunakan  untuk komunikasi  antar  perpustakaan  secara terbatas karena faktor biaya.
4.  Perkembangan selanjutnya adalah penggunaan Electronic  Data  Interchange (EDI).  EDI  adalah  pertukaran  informasi bisnis  antar  komputer  yang  menggunakan format  standar  tertentu.  Penggunaan  EDI pada perpustakaan sama banyaknya dengan penggunaan  EDI  dalam  dunia  bisnis.  EDI memungkinkan  untuk  berbagi  data  secara lebih luas dalam bentuk peminjaman antar perpustakaan, surat elektronik, pemesanan pinjaman secara elektronik, dan penyajian dokumen secara elektronik.
Tidak  ada  satu  perpustakaan  pun  yang menyimpan  seluruh  informasi/terbitan,  tapi pustakawan  tetap  harus  berperan  dalam menyediakan  akses  demi  mendapat  informasi yang  lengkap.  Salah  satu  caranya  adalah dengan  peminjaman  antar  perpustakaan,  dan sekarang  ini  lebih  banyak  perpustakaan  yang melakukan  kerjasama  melalui  jalur  elektronik untuk  mendapat  keuntungan  bersama. Konsep  perpustakaan  pun  berubah  dari user oriented menjadi user  satisfaction  oriented , kecenderungan  untuk  memberikan  kepuasan pengguna lebih diutamakan.
Munculnya  perpustakaan  digital  disambut baik para pengelola informasi atau pustakawan. Kebanyakan  pustakawan  terbuka  terhadap perubahan  teknologi,  tetapi  juga  masih mengingat  fungsi  tradisional  mereka,  yaitu membantu orang untuk mencari informasi, baik dalam bentuk digital atau tercetak.
Dalam hal ini, perlu peningkatan kesadaran akan  fungsi  utama  mereka,  yaitu  bagaimana memberikan  kemudahan  akses  pengguna
terhadap  informasi.  Untuk  mempermudah akses, pustakawan perlu mendorong pengguna perpustakaan  digital  untuk  melek  informasi (information  literate ).  Pengguna  perpustakaan yang  seperti  ini  adalah  mereka  yang  sadar kapan  memerlukan  informasi  dan  bagaimana menemukan  informasi,  mengevaluasinya,  dan menggunakan  informasi  yang  dibutuhkannya itu secara baik, benar dan efektif .
Pertumbuhan  pesat  di  bidang  produksi bahan-bahan  berbasis  digital  telah  melahirkan ungkapan Digital Library . Perpustakaan digital adalah suatu lingkungan perpustakaan di mana berbagai  objek  informasi  (dokumen, images , suara  dan video-clips )  disimpan  dan  diakses dalam  bentuk  digital.  Jumlah  informasi  yang diterbitkan  dalam  bentuk  digital  semakin banyak,  baik  judul-judul  baru  maupun  lama. Berkaitan  dengan  kecenderungan  tersebut, pustakawan  dituntut  untuk  bersikap  responsif terhadap perubahan yang terjadi dengan mencari cara yang efektif dan inovatif dalam memenuhi harapan  pengguna  perpustakaan.  Berangkat dari  hal  tersebut,  perpustakaan  akan  berupaya untuk  mengembangkan  Perpustakaan  Digital, dengan  harapan  akan  dapat  meningkatkan kualitas  pengelolaan  dan  pelayanan  informasi serta  ikut  berperan  aktif  dalam  kegiatan mendokumentasian  dan  pengelolaan  kekayaan intelektual Indonesia.

## RUMUSAN MASALAH
Dari  uraian  di  atas  penulis  merumuskan masalah  yang  akan  dikaji  dalam  makalah ini  adalah  seberapa  besar  peran  pustakawan dalam  mengaplikasikan  sistem  informasi  di perpustakaan,  bagaimana  sikap  pustakawan terhadap  kehadiran  teknologi  informasi  atau sistem informasi, serta bagaimana kemampuan pustakawan  dalam  mengaplikasikan  sistem informasi  di  Perpustakaan,  serta  kendala  apa saja  yang  dihadapi  dalam  mengaplikasikan sistem informasi di perpustakaan.

## BATASAN MASALAH
Dalam  makalah  ini  penulis  mencoba membatasi  masalah-masalah  yang  akan  dikaji antara lain:
1.  Sikap  Pustakawan  dalam  menghadapi kehadiran teknologi informasi di perpustakaan 2.  Kemampuan pustakawan
dalam mengaplikasikan  teknologi  informasi  atau sistem informasi di perpustakaan
3.  Peran pustakawan dalam mengaplikasikan teknologi  informasi  atau  sistem  informasi di perpustakaan
4.  Kendala yang dihadapi dalam mengaplikasikan  teknologi  informasi  atau sistem informasi di perpustakaan

## TUJUAN DAN MANFAAT
Selain memiliki tujuan, diharapkan tulisan ini juga bermanfaat, adapun tujuan dan manfaat tulisan ini antara lain:
1.  Dapat  menambah  wawasan  kepustakaan bagi penulis khususnya, dan pembaca pada umumnya.
2.  Dapat membantu meningkatkan profesionalisme  pustakawan,  sehingga termotivasi  untuk  mau  belajar  memahami sistem informasi di perpustakaan.
3.  Memotivasi pustakawan untuk meningkatkan  lagi  kemampuannya  dalam mengaplikasikan  sistem  informasi  di perpustakaan.

## LANDASAN TEORI
1.  Pengertian Teknologi Informasi
Hariyadi (1993) mengemukakan Teknologi  Informasi  adalah  sebagai teknologi pengadaan, pengolahan, penyimpanan  dan  penyebaran  berbagai jenis  informasi  dengan  memanfaatkan komputer  dan  telekomunikasi.  Dan  pada dasarnya  teknologi  informasi  dapat digabarkan sebagai segitiga sama sisi, yang tiga tiga titik sudutnya terdiri dari automasi,
simulasi atau model dan kecerdasan buatan dan sistem berbasis pengetahuan, Automasi adalah  penerapan  komputer  mengolah, menyimpan  dan  menyebarkan  informasi, sedangkan  simulasi  atau  model  adalah menggambarkan  atau  menjelaskan  dunia dengan  cara  atau  gambar  yang  mudah dipahami,  ini  belum  banyak  digunakan  di perpustakaan.
Kecerdasan buatan dan sistem berbasis pengetahuan  adalah  pemikiran  bahwa komputer dapat diprogram untuk memiliki kecerdasan  menyerupai  manusia,  seperti belajar, melakukan penalaran, adaptasi dan mengoreksi pengetahuan yang dimilikinya. Batasan yang lebih praktis adalah pemikiran atau  ide  yang  memungkinkan  komputer menjadi cerdas.
Dari  ketiga  titik  sudut  teknologi informasi, kemungkinan yang paling banyak diterapkan  di  perpustakaan  adalah  sistem automasi. Namun pada kenyataannya belum ada  satupun  perpustakaan  yang  mampu menerapkan sistem automasi secara penuh, karena masih banyak pekerjaan di pekerjaan di  perpustakaan  dilakukan  secara  manual, walaupun sebenarnya sebuah perpustakaan telah menerapkan sistem automasi.
Cukup  mengherankan  karena  tidak sedikit  perpustakaan  yang  telah  mampu mengadaan  perangkat  keras  komputer dan  perangkat  lunak  berupa  software atau  program  aplikasi  perpustakaan,  serta didukung pula berbagai kegiatan pelatihan automasi  bagi  pustakawan.  Bahkan pustakawan  juga  telah  kenal  baik  dengan sistem automasi yang ada di perpustakaan. Yang  menjadi  pertanyaan  kita,  mengapa perkembangan  automasi  perpustakaan  di Indonesia belum berjalan secara penuh dan masih tertatih-tatih.
Menurut  Kusumaningrum  (1998) mengatakan  bahwa  keberhasilan  inovasi terfokus  pada  manusia  yang  berkenaan
dengan  nilai,  persepsi,  dan  keseimbangan manusia yang terlibat dalam proses inovasi tersebut.  jadi  keberhasilan  penerapan teknologi informasi atau lebih khusus pada sistem  automasi  perpustakaan  tergantung pada  manusia,  bukan  pada  perangkat keras atau perangkat lunak. Artinya dalam sistem  automasi  perpustakaan  perangkat lunak  tertentu  tidak  mesti  digunakan karena  kinerja  berbantuan  komputer  lebih dipengaruhi oleh manusia pengguna sistem tersebut.
2.  Sikap Pustakawan Berdasarkan  faktor  manusia,  terdapat dua  kelompok  pustakawan  yang  dibagi berdasarkan  sikapnya  terhadap  teknologi informasi, khususnya pada sistem automasi perpustakaan.
Kelompok  pertama  adalah  kelompok pustakawan yang secara antusias menerima sistem  automasi,  dengan  memperlihatkan minatnya  berusaha  mempelajari  sistem dengan melibatkan diri dalam berbagai jenis kegiatan  pelatihan  teknologi  informasi. Kelompok  kedua  adalah  kelompok pustakawan yang menolak sistem automasi, biasanya  kelompok  ini  merupakan pustakawan senior yang tidak mempercayai ”benda tak dikenal” tersebut dan berusaha menghindarinya,  dan  lebih  tertarik  pada sistem yang konvensional, mereka khawatir kehilangan  pekerjaan  karena  digantikan oleh komputer.
Sebenarnya  hal  ini  dapat  dipahami, karena dengan penerapan sistem automasi di  perpustakaan  sedikit  banyak  akan menyebabkan  perubahan  pada  sistem  dan prosedur kerja. Tentunya tidak semua orang diuntungkan  oleh  perubahan  tersebut. Pustakawan  yang  merasa  tidak  mampu mengopersikan  komputer  akan  cemas karena posisinya mungkin akan digantikan oleh  orang  yang  mampu  mengoperasikan komputer.
Demikian  juga  beberapa  kebiasaan dalam  bekerja  tentunya  perlu  berubah, meskipun tidak semua orang dapat mengubah kebiasaannya,  salah  satu  cara  mengubah sikap  negatif  pustakawan  yang  menolak sistem automasi adalah dengan melibatkan pustakawan  dalam  pembangunan  sistem automasi  tersebut  sejak  awal,  dengan demikian bisa menyakinkan dirinya bahwa dia tidak akan digantikan oleh komputer. Keterlibatan pustakawan dalam perencanaan  maupun  penerapan  sistem automasi  juga  akan  membentuk  cara pandang  pustakawan  yang  positif  tentang sisten automasi perpustakaan.
Ellsworth Mason (Syihabuddin Qalyubi, 2003) dalam artikelnya mengungkapkan, bahwa ada 8 mitos yang dipegangi  pustakawan  terkait  dengan sikapnya  terhadap  pengembangan  sistem automasi perpustakaan, antara lain:
1.  Tidak  semua  hal  bisa  ditangani  oleh komputer
2.  Prosedur-prosedur  berbasis  komputer tidak selalu lebih efisien daripada yang bersifat manual
3.  Sistem berbasis komputer tidak murah 4.  Tidak mudah untuk diimplementasikan pada komputer baru
5.  Program-program pada sistem berbasis  komputer  sukar  ditransfer  ke perpustakaan
6.  Tidak  murah  untuk  men-share  jasa komputer
7.  Tidak  mudah  untuk  menggabungkan sistem  perpustakaan  yang  bersifat individual ke dalam suatu sistem yang terintegrasi secara total.
8.  Pemakai tidak akan menerima jasa yang lebih  baik  dari  sistem  perpustakaan berbasis komputer.

## PEMBAHASAN A.  Kemampuan Pustakawan
Bagaimanapun  kemampuan  pustakawan dalam  mengoperasikan  komputer  masih tergolong rendah, dimana pemahaman terhadap program-program  aplikasi,  perintah-perintah dasar  komputer,  serta  bantuan  dalam  bahasa inggris masih sangat pasif, tidak bisa disangkal jumlah  pustakawan  yang  mampu  berbahasa Inggris dan memahami format pangkalan data bibliografis  dalam  sistem  automasi,  yakni IndoMARC  ( Indonesia  Machine  Readable Catalogue )  masih  sangat  sedikit,  meski  ini tidak  didukung  dengan  data  hasil  penelitian, kebanyakan  pustakawan  masih  disibukkan dengan  kegiatan  rutinitas  tentang  tanda-tanda yang digunakan dalam format entry data seperti tudung(^)  atau  nomor  tengara  (tag),  yang sebenarnya  tanda-tanda  tersebut  pada  aplikasi sistem automasi yang lain mungkin tidak perlu. Pemahaman yang demikian inilah membuktikan bahwa  pustakawan  belum  memiliki  wawasan yang benar tentang IndoMARC.
Upaya peningkatan kemampuan pustakawan sebenarnya telah banyak dilakukan oleh  lembaga-lembaga  formal  maupun  non formal  dalam  bentuk  pelatihan-pelatihan  di bidang perpustakaan maupun komputer. Hanya saja  materi  yang  diberikan  dalam  pelatihan itu  lebih  menekankan  pada  keterampilan operasional sistem atau program tertentu, yang kadang kala tidak bermanfaat dalam pekerjaan kepustkawanan. Bahkan sering sekali pelatihan atau penataran tidak memberikan tentang konsep automasi  dan  komputer  serta  apa  yang  mesti dipersiapkan  dan  dikerjakan  untuk  memulai langkah-langkah  baru  dalam  mengaplikasikan sistem informasi atau automasi di perpustakaan.
Jadi  untuk  menambah  kemampuan pustakawan  dalam  mengaplikasi  sistem informasi,  perlu  dipikirkan  format  baru  atau merevisi terhadap materi program pelatihan yang selama ini diselenggarakan di berbagai lembaga yang ada di Indonesia. Termasuk perlu adanya
perubahan kurikulum pendidikan perpustakaan yang  dikelola  oleh  beberapa  universitas  yang ada di Indonesia, paling tidak ke depan, materi yang diberikan pada pendidikan formal maupun nonformal  di  bidang  perpustakaan  terkait materi penguasaan sistem informasi harus lebih mendalam,  alumni  diharapkan  tidak  hanya mampu  mengoperasikan  komputer,  namun lebih  dari  itu  alumni  atau  lulusan  memiliki kemampuan  membuat  aplikasi  atau  program automasi perpustakaan.
Ardoni  (1998)  dalam  makalahnya mengatakan  bahwa  perguruan  tinggi  yang ada  di  Indonesia  yang  mengelola  pendidikan kepustakawanan,  dalam  kurikulumnya,  materi tentang  teknologi  informasi  tidaklah  setara bobotnya.  Padahal  kalau  kita  simak  bersama ilmu  perpustakaan  sudah  sejak  lama  memiliki kurikulum  nasional  yang  memungkinkan setiap  lulusan  memiliki  kemampuan  untuk mengaplikasikan sistem informasi.
Selain lembaga pendidikan kepustakawanan, sebenarnya  organisasi  profesi  pustakawan, yang  sering  disebut  IPI  (Ikatan  Pustakawan Indonesia)  juga  punya  peran  penting  dalam upaya meningkatkan kemampuan dan kualitas pustakawan  dalam  mengaplikasikan  sistem informasi  di  perpustakaan,  dengan  cara  IPI memantau  terhadap  proses  pembetukan sumber  daya  manusia  terdidik,  lebih  jauh IPI  juga  bisa  memberikan  akreditas  terhadap calon  pustakawan  terkait  dengan  kemampuan mengaplikasikan  teknologi  informasi  atau automasi di perpustakaan.
Pustakawan  masa  depan  harus  memiliki citra  atau stereotype lebih  positif,  yang  harus memiliki kemampuan sebagai berikut : 1.  Berorientasi pada kebutuhan pengguna 2.  Mempunyai  kemampuan  berkomunikasi yang baik
3.  Mempunyai
kemampuan teknis perpustakaan yang tinggi
4.  Mempunyai  kemampuan  berbahasa  asing yang memadai
5.  Mempunyai  kemampuan  pengembangan secara teknis dan prosedur kerja
6.  Mempunyai
kemampuan dalam memanfaatkan kemajuan teknologi informasi
7.  Mempunyai  kemampuan  melaksanakan penelitian di bidang perpustakaan.

## B.  Peran pustakawan
Berdasarkan  fenomena  perubahan  yang terjadi  di  perpustakaan,  pustakawan  harus mampu  untuk  melihat  dengan  jelas  apa  yang sesungguhnya  berubah  dan  apa  yang  tetap sama.  Nilai-nilai  yang  menjadi  dasar  profesi pustakawan  kelihatannya  akan  tetap  sama, namun  cara  nilai-nilai  tersebut  diterjemahkan kedalam kegiatan dan operasi akan mengalami perubahan secara mendasar.
Misi  perpustakaan  untuk  mengumpulkan, mengorganisasi,  menyediakan  akses  dan menyebarluaskan informasi akan tetap relevan. Tetapi teknologi dan cara untuk melakukannya mengalami  perubahan.  Penyediaan  sumber daya  informasi  berbasis  cetak  sudah  tidak lagi  memadai,  tetapi  harus  dilengkapi  dengan sumber  daya  berbasis  elektronik  yang  jumlah dan kecepatan penyebarannya terus meningkat.
A.  Ridwan  Siregar  (2004)  ada  beberapa peran  yang  harus  diemban  oleh  pustakawan dalam  menerapkan  sistem  informasi  di perpustakaan antara lain :
1.  Pustakawan  harus  menerima  tanggung jawab dan berintegrasi dengan lingkungan jaringan  atau  sistem  informasi.  Karena sistem  ini  menawarkan  cara  baru  untuk berkomunikasi dan untuk memperoleh akses terhadap berbagai jenis informasi, membuka tantangan  baru  bagi  pustakawan  untuk mengeksplorasi  dan  memanfaatkannya untuk kepentingan pengguna.
2.  Pustakawan  harus  mengambil  inisiatif untuk  mengorganisasikan  dan  mengakses lebih  baik  apa  yang  terdapat  atau  yang dapat  diperoleh  melalui  jaringan  sistem informasi.
3.  Pustakawan  harus  melibatkan  diri  dalam proses  pengembangan  sistem  informasi  di perpustakaan  sejak  perencanaan  sampai pada tahap pengimpelentasiannya di dunia perpustakaan, bahkan dimungkinkan membangun  jaringan  kerjasama  dengan pihak lain.
Ada  beberapa  pendapat  terkait  dengan peran  pustakawan  di  era  teknologi  informasi, yang  telah  dirangkum  oleh  Ari  Zuntriana (2010), yaitu:
1.  Dalam  mengahadapi  perubahan  yang dibawa  oleh  sistem  informasi  baru, mensyaratkan  adanya  transformasi  dalam diri  pustakawan,  berupa  peningkatan kapasitas,  kompetensi,  kecerdasan  dan perbaikan sikap
2.  Pustakawan harus memiliki kemauan untuk berbagi,  bersahabat,  gaul,  mahir  menulis dan  aktif  dalam  berbagai  jejaring  sosial. Dengan jargon “berbagi pengetahuan”.
3.  Pustakawan  harus  bergerak  aktif  dalam membangun kemampuan literasi pengguna, baik  di  dunia  nyata  maupun  dunia  maya, bersikap  proaktif,  dan  mampu  melakukan transfer pengetahuan.
Menurut  Laili  bin  Hashim  dan  Wan  Nor Haliza  (2005)  mengemukatan  bahwa  secara umum pustakawan harus memiliki kompetensi profesional  pustakawan,  hal  ini  sangat penting  sekali  untuk  menyiapkan  pustakawan dan  profesional  informasi  yang  tangguh  di era  teknologi  informasi  dan  komunikasi, terkait  dengan  kompetensi  khusus  mengenai kepustakawanan,  terutama  dalam  sumber daya  informasi,  akses,  teknologi,  manajemen dan  riset  informasi  serta  kemampuan  untuk menggunakan  pengetahuan  tersebut  sebagai basis  untuk  menyelenggarakan  layanan informasi dan perpustakaan.
Dari beberapa pendapat di atas, dapatlah kita simpulkan bahwa untuk mengaplikasikan sistem informasi  perpustakaan  berbasis  teknologi informasi, mendambakan peran aktif dan sosok
pustakawan  yang  memiliki  kemauan  untuk tumbuh  bersama  pengguna  dan  berkesadaran kuat untuk beranjak dari paradigma layanan off- line terbatas menuju layanan online tanpa batas. Reposisi  peran  dari  pustakawan  konvensional menjadi pustakawan virtual merupakan proses panjang dan harus dimulai dari saat sekarang.

## C.  Tantangan  Pustakawan  dan  Kendala Implementasinya.
Adanya  berbagai  profesi  baru  informasi, maka  anggapan  bahwa  pustakawan  sebagai penyedia tunggal informasi tidaklah salah lagi. Tradisi  yang  berabad-abad  yang  menyatakan bahwa  pustakawan  merupakan  konservator informasi menjadi tumbang dengan munculnya berbagai profesi informasi baru, tantangan yang dihadapi oleh pustakawan dalam era teknologi informasi sebagai berikut:
1.  Bertambahnya  profesi  baru,  semula profesi  informasi  hanyalah  pustakawan, arsiparis, kurator museum, maka kini telah berkembang profesi baru dibidang informasi yang  ini  tidak  pernah  terbanyangkan  oleh para  pustakawan,  mereka  itu  adalah on- line  specialist,  information  broker ,  yang sebenarnya  mereka  hanya  memanfaatkan jasa  dan  fasilitas  perpustakaan,  namun yang  memperoleh  nama  justru  bukan pustakawan.
2.  Bergesernya  peran  perpustakaan,  era ini  memungkinkan  pencari  informasi memperoleh  informasi  tidak  melalui perpustakaan, namun mereka dapat melalui teknologi  informasi  internet  dan  atau profesional informasi baru yang tidak harus bekerja di perpustakaan. Kalau selama ini perpustakaan selalu dikaitkan dengan buku tercetak, maka kini tidaklah harus demikian. Adanya  kemajuan  teknologi  informasi, maka  informasi  terekam  dapat  diperoleh dalam bentuk baru dalam media elektronik atau  saluran  lain  bukan  perpustakaan. Walaupun  peran  perpustakaan  telah
tergeser,  namun  pustakawan  harus  tetap menjadi  mediator  dalam  pemanfaatan teknologi informasi.
3.  Digitalisasi informasi, kemajuan teknologi informasi memungkinkan informasi terekam tidak harus dalam bentuk tercetak. Digitalisasi  biasanya  dikaitkan  dengan revolusi  perekaman  informasi.  Walaupun demikian  buku  atau  materi  tercetak  tetap akan  mendominasi  koleksi  perpustakaan, meskipun biaya pembuatan informasi dalam bentuk digital lebih murah. Ini semua akan berpengaruh  pada  bagaimana  pustakawan dalam mensikapinya.
4.  Kekurang percayaan pada diri pustakawan dan  kekurang  mampuan  pustakawan,  hal ini  dapat  kita  pahami,  bahwa  selama  ini pustakawan  tidak  berani  tampil  sendiri dalam sebuah pertemuan secara profesional, biasanya  masih  selalu  melibatkan  orang di  luar  profesi  kepustakawanan,  selain  itu pustakawan juga belum mampu menentukan nasib  diri  sendiri,  mereka  masih  menjadi bawahan  dan  kebijakan  terkait  nasib pustakawan  biasanya  masih  didominasi oleh  lapisan  administrasi.  Para  pengambil kebijakan bekerja dengan informasi, namun tidak  harus  dengan  pustakawan.  Maka kedudukan pustakawan jadi rentan.
5.  Perubahan  paradigma,  selama  berabad- abad  paradigma  kepustakawanan  ialah mencakup pengadaan, pengolahan, penyimpanan,  yang  didukung  dengan berbagai  peraturannya.  Kini  paradigma tersebut telah berubah menjadi jasa kepada pemakai  atau  perubahan  paradigma  ke akses.  Ini  tidak  sepenuhnya  disadari oleh  pustakawan,  sehingga  kegiatan perpustakaan  dan  kurikulum  pendidikan tidak selalu berorientasi kepada pemakai.
Selain  beberapa  tantangan  yang  dihadapi oleh  pustakawan  atau  perpustakaan  dalam mengembangkan  sistem  informasi  di  era teknologi dewasa ini, juga ada beberapa kendala
yang  dihadapi  oleh  pustakawan  maupun perpustakaan, antara lain :
1.   Perangkat keras ( hardware ) Penyedia  jasa  mengalami  kegagalan dalam  menyediakan  hal-hal  yang  sangat dibutuhkan  dalam  bekerja,  skala  waktu yang  benar,  harga  yang  layak,  serta  jasa pemeliharaan yang sesuai. Selain itu desain perangkat  keras  yang  dibuat  tidak  dapat menguasai jumlah data untuk diproses atau tidak dapat merespon secara cepat.
2.   Perangkat Lunak ( software )
Pada tataran ini , permasalahan terletak pada ketidaklayakan desain, implementasi, pengujian,  dan  dokumentasi.  Problem  ini cenderung muncul apabila perangkat keras dikembangkan  secara in  house dari  pada menggunakan  suatu  paket purpose-built .
Oleh karena itu kesuksesan sistem harus ada komitmen dari supplier untuk mengadakan pengembangan dan pemeliharaan program.
3.   Manusia (pustakawan) Masalah  yang  terkait  dengan  faktor manusia  atau  pustakawan  adalah  desain sistem  informasi  sering  tidak  didasarkan pada  kebutuhan  riil  pemakai,  kurangnya komunikasi  antara  pustakawan  dengan programmer dalam merencanakan, mendesain,  mengimplementasikan,  dan menjalankan sistem tersebut. Masalah lain yang adalah komunikasi dalam perpustakaan, pustakawan  juga  jarang  sekali  dilibatkan secara  langsung  dalam  pengembangan dan  pengimplementasian  sistem  informasi yang  ada.  Hal  ini  diperburuk  oleh  faktor ketidaksiapan,  serta  kekurangmampuan pustakawan  dalam  mengembangkan  dan mengimplementasikan  sistem  informasi, karena keterbatasan skill yang dimiliki oleh pustakawan di Indonesia.
4.  Model pendidikan Model pendidikan profesi
kepustakawanan formal maupun non formal yang  ada  di  Indonesia  belum  berjalan
dengan baik, ini dapat dilihat bahwa materi yang  terkait  dengan  teknologi  informasi, masih  sebatas  pendidikan  bagaimana mengoperasikan  sistem  komputer,  namun tidak  bagaimana  cara  membuat  aplikasi dari  sebuah  sistem  informasi.  Sehingga pekerjaan  di  perpustakaan  terkait  dengan masalah  teknologi  informasi  masih banyak  dikuasai  oleh  orang-orang  di  luar pustakawan  atau  bisa  dikatakan  dikuasai oleh orang IT.
5.  Keuangan Keterbatasan  anggaran  atau  keuangan adalah merupakan masalah yang klasik yang sering  dihadapi  oleh  berbagai  lembaga, termasuk perpustakaan. Kurangnya komitmen dan perhatian pejabat pengambil kebijakan tertinggi terhadap pengalokasiaan anggaran perpustakaan, menjadikan perpustakaan dalam menjalankan tugasnya hanya berjalan seadanya.

## KESIMPULAN
Pustakawan  sebagai  profesional  informasi masa  depan  perlu  memilki  jiwa  pioner, pustakawan  juga  harus  menerima  kenyataan bahwa  tidak  dapat  meramalkan  apa  yang akan  dikerjakan  pemakai,  bagaimana  cara mengerjakannya  dan  dengan  siapa  mereka
mengerjakannya.  Profesional  informasi  perlu luwes  dan trengginas ,  perlu  pemberdayaan untuk  mengambil  keputusan,  bertindak  dan belajar.
Peranan pustakawan berada pada aktivitas yang  bersifat  kritis  seperti  pengembangan teknologi  informasi,  aplikasi  teknologi informasi, pengembangan isi, cara baru dalam berfikir  tentang  masalah  yang  dihadapi,  cara baru  melaksanakan  pekerjaan,  dan  cara  baru dalam berkolaborasi.
Pustakawan  akan  memiliki  peran  yang sangat  penting  dalam  pengembangan  sistem informasi  di  perpustakaan,  karena  pada  masa mendatang  pustakawan  akan  berkolaborasi dengan  berbagai  latar  belakang  sumber  daya pengetahuan dalam berbagai format dan bentuk. Pustakawan  juga  akan  berkolaborasi  dalam waktu  jangka  panjang  dan  pendek  melewati batas ruang dan waktu.
Pada  akhirnya  pustakawan  masa  depan harus  memiliki  peranan  sebagai  pelopor perubahan  menyangkut  kebijakan  pengelolaan teknologi, koleksi atau sumber daya informasi menjadi  pengelolaan  akses,  dan  pustakawan lebih  banyak  sebagai  perantara  informasi  dari pada penyedia informasi serta perubahan media informasi yang tidak terbatas pada media cetak saja.

## DAFTAR PUSTAKA
Ardoni. (1998). Teknologi Informasi : kesiapan Pustakawan memanfaatkannya . kumpulan artikel Dinamika Informasi dalam era global. Bandung : Remaja Rosdakarya,
Bichteler.  (1987:282)  dalam  Ardoni  (1998). Teknologi  Informasi  :  Kesiapan  Pustakawan memanfaatkannya. Kumpulan artikel dalam Dinamika Informasi dalam era global. Bandung : Remadja Rosdakarya,
Hariyadi,  Utami.  (1993). Pangkalan  Data  Bibliografi  Perguruan  Tinggi.  Laporan  Lokakrya Apresiasi Komputer untuk Kepala Perpustakaan . Jakarta : UKKP.
Hashim, LB dan Haliza, Wan Nor. (2005). Trend and issues in perparing new era librarians and information profesionals . http//www.lib.usm.my/elmu-equip/conference/document/ diakses tanggal 20 Januari 2012.
JP. Rompas. (2003). Profesi Perpustakaan: Tantangan dan Peluang , Kumpulan artikel Dinamika Informasi dalam era global. Bandung: Remadja Rosdakarya.
Kusumaningrum, Indrati. (1998). Keberhasilan Penerapan Otomasi Perpustakaan sebagai suatu inovasi di perguruan Tinggi . Forum Pendidikan , Nomor : 02 Tahun XXIII.
Mustofa (1998) Perubahan Paradigma Layanan Perpustakaan Memasuki Era Teknologi Informasi . kumpulan artikel Dinamika Informasi dalam era global. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Qalyubi, Syihabuddin. (2003). Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi . Yogyakarta : IAIN Suka.
Siregar, A. Ridwan. (2004). Perpustakaan energi pembangunan bangsa . Medan : USU Press. Winy, Purtini. (2011). Perpustakaan Digital ( e.winet@gmail.com ) diunduh tanggal 20 Juli 2011. Zager, Pam dan Omar Samadi. (1992). A Knowledge-based Expect System Application in Library Acquisitions : Monographs. Library Acquisition Practice & Theory. Vol. 16. Zutriana, Ari. ( 2010) Peran pustakawan di era Library 2.0 .Visi Pustaka Vol. 12 No. 2 Agustus 2010.