Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 3267-3273 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 1782

## Penguatan Kompetensi Komunikasi Dalam Organisasi Melalui Public Speaking
1) Bunga Asriandhini*, 2) Tina Trisnawati
1,2) Ilmu Komunikasi, Universitas Amikom Purwokerto, Purwokerto, Indonesia Email Corresponding: bunga.asriandhini@amikompurwokerto.ac.id*

## ABSTRAK
Kata Kunci: Berbicara di Depan Umum
PKK Teknik Berbicara
Kegiatan  pengabdian  berupa  pelatihan public  speaking bertujuan  untuk  menguatkan kompetensi komunikasi anggota Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga (PKK) RT05 RW05 Komplek  Giya  Mandalatama Karanglewas.  Kegiatan  dilaksanakan  di  Komplek  Griya  Satria Mandalatama,  Karanglewas,  Kabupaten  Banyumas,  Peserta  berjumlah  30  anggota  PKK. Persoalannya  adalah  calon  peserta  belum  memahami  bagaimana  kompetensi  komunikasi diperlukan  untuk  menunjang  interaksi  dalam  organisasi,  yaitu  pentingnya  menyampaikan gagasan secara efektif, mengatasi ketidakpercayaan diri yang mengakibatkan gugup dan cemas, dan pentingnya riset audiens.  Solusinya yaitu dengan mengadakan pelatihan Public Speaking yang terbagi ke dalam sesi sharing knowledge dan praktik. Peserta mendapatkan pengetahuan konsep  keilmuan public  speaking dalam  upaya  menguatkan  kompetensi  komunikasi  dan praktik.  Hasilnya  peserta  mengalami  peningkatan  pengetahuan  dan  keterampilan menyampaikan argumen secara efektif, dapat melakukan riset audiens, dan kepercayaan diri meningkat.

## ABSTRACT
Keywords: Public Speaking PKK Speaking Skill The  social  service  activity  in  the  form  of  public  speaking  training  aims  to  strengthen  the communication competence of members of the Family Welfare Empowerment (PKK) of RT05
RW05 Komplek Giya Mandalatama, Karanglewas. The activity was carried out at Komplek Griya Satria Mandalatama, Karanglewas, Banyumas Regency, with the participants numbered at 30 PKK members. The issue arised were that prospective participants did not realize how important communication skills are to support interactions within the organization, namely the importance  of  conveying  ideas  effectively,  overcoming  self-confidence  that  results  in nervousness and anxiety, and the importance of researching your audience.  The solution is to hold a Public Speaking training which is divided into knowledge sharing and practice sessions. Participants gained insight in public speaking concepts with a more scientific approach in an effort to strengthen their communication proficiency and application. The result of our activity can be concluded that there is an increase in the knowledge and skills of the participants to convey  arguments  effectively,  perform  audience  research,  and  an  increase  in  their  self- confidence.
This is an open access article under the CC–BY-SA license.

## I. PENDAHULUAN
Kemampuan berkomunikasi dasar diantaranya meliputi penyampaian gagasan, berekspresi, menyampaikan pemikiran  dan  perasaan,  serta  mengucapkan  kalimat  (Fathoni,  Asfahani,  Munazatun,  &  Setiani,  2021). Kompetensi  dasar  sendiri  merupakan  kecakapan  awal  dan  esensial  yang  perlu  dimiliki  agar  berkembang menuju  tingkatan  kecakapan  yang  lebih  tinggi  (Adyawanti,  2017).    Dalam  suatu  organisasi,  komunikasi menjadi  kompetensi  krusial  yang perlu  dimiliki  oleh  seluruh  anggota.  Keterlibatan  anggota  dalam  berbagai aktivitas  seperti  melakukan  koordinasi,  perumusan  strategi,  memotivasi,  pengembangan  hubungan, penyelesaian  konflik,  dan  pengambilan  keputusan  yang  tepat  memerlukan  peran  kecakapan  komunikasi. Aktivitas-aktivitas tersebut juga melibatkan kecakapan berbicara di depan umum, yakni proses penyampaian gagasan, informasi kepada audiens untuk mengembangkan hubungan antar pribadi, meningkatkan kemampuan berpikir  kritis,  dan  meluaskan  jaringan  (Rosyadi  et  al.,  n.d.).  Kecakapan  ini  memiliki  nilai  manfaat  tinggi terhadap perkembangan organisasi.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 3267-3273 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 1782
Kompetensi  komunikasi  juga  diperlukan  bagi  organisasi  Pemberdayaan  Kesejahteraan  Keluarga  (PKK) yang  merupakan  wadah  strategis  bagi  pemberdayaan  wanita  dalam  masyarakat  sosial  serta  berdampak  luas dalam  lingkup  nasional.    Pengelolaan  PKK diatur  oleh  pemerintah  dalam  Peraturan  Menteri  Dalam  Negeri No.5 Tahun 2007 tentang Pedoman Penataan Lembaga Kemasyarakatan dan Peraturan Menteri Dalam Negeri No.  1  Tahun  2013  tentang  Pemberdayaan  Gerakan  Masyarakat  Melalui  Gerakan  Pemberdayaan  dan Kesejahteraan Keluarga. Nama organisasi sosial kemasyarakatan ini disahkan melalui Undang-Undang No.22 Tahun  1999  Tentang  Pemerintah  Daerah.  PKK  merupakan  organisasi  yang  tersebar  di  seluruh  wilayah Nusantara  yang  mulanya  terinspirasi  dari  seminar  “ Home  Economic ”  diselenggarakan  di  Bogor  1957. Organisasi ini merumuskan sepuluh segi kehidupan keluarga yaitu (1) Penghayatan dan Pengamalan Pancasila, (2) Gotong Royong, (3) Pangan, (4) Sandang, (5) Perumahan dan Tata Laksana Rumah Tangga, (6) Pendidikan dan  Keterampilan,  (7)  Kesehatan,  (8)  Pengembangan  Kehidupan  Berkoperasi,  (9)  Kelestarian  Lingkungan Hidup,  dan  (10)  Perencanaan  Sehat.  Kesepuluh  segi  kehidupan  ini  merupakan  kurikulum  pendidikan kesejahteraan  keluarga  sebagai  manifestasi  pembangunan  masyarakat  Indonesia.  Struktur  PKK  dibentuk diseluruh tingkat administrasi mulai dari pusat, provinsi, Kabupaten, Kecamatan, dan Desa/Keluarahan.  Tim penggerak PKK disebar mulai dari pusat hingga ke level Rukun Warga (RW) dan Rukun Tetangga (RT).  Tim penggerak PKK dingkat RT adalah level yang paling bersentuhan langsung dengan lingkungan atau warga. Interaksi  yang  dibangun  memiliki  intensitas  tinggi.  Kegiatan  PKK  terbilang  cukup  variatif,  mulai  dari pertemuan rutin RT, RW, dan Desa, kemudian berbagai aktivitas turunan dari sepuluh program pemberdayaan masyarakat.
PKK RT05 RW05 Komplek Griya Satria Mandalatama Karanglewas merupakan salah satu unit gerakan PKK yang aktif melaksanakan 10 program PKK. Dalam pelaksanaannya dibagi ke dalam 4 Kelompok Kerja (pokja), yaitu Pokja I menaungi bidang Penghayatan dan Pengamalan Pancasila dan Gotong Royong, Pokja II menaungi bidang Pendidikan Keterampilan dan Pengembangan Kehidupan Berkoperasi, pokja III menaungi bidang Pangan, Sandang, dan Tata Laksana Rumah Tangga, serta pokja 4 yaitu menaungi bidang Kesehatan, Kelestarian Lingkungan Hidup, dan Perencanaan Sehat. Banyaknya aktivitas PKK membuka ruang interaksi yang  intens  baik  di  internal  maupun  eksternal  organisasi.  Interaksi  dalam  sebuah  organisasi  dapat  berjalan lancar jika komunikasinya baik. Berdasarkan analisis situasi, kajian ini bertujuan untuk memahami lebih lanjut urgensi  kompetensi  komunikasi  bagi  anggota  PKK  RT05  RW05  Komplek  Griya  Satria  Mandalatama Karanglewas.

## II. MASALAH
Pentingnya  kontribusi  organisasi  PKK  tidak  dapat  dikesampingkan  karena  memiliki  dampak  luas  bagi peningkatan kesejahteraan keluarga. Tujuan PKK dapat tercapai melalui aliran komunikasi yang baik  antara anggota organisasi.  Komunikasi menjadi bagian penting dalam membangun kerjasama untuk mencapai tujuan.
Gambar 1. Lokasi Pengabdian Sumber: Dokumentasi Penulis
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 3267-3273 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 1782
Kegiatan  PKK  khususnya  di  RT.05  RW.05  Komplek  Griya  Satria  Mandalatama  Karanglewas  selalu terhubung dalam lingkup Kabupaten Banyumas, sehingga kompetensi komunikasi sangat  dibutuhkan untuk mendukung  kelancaran  interaksi  dalam  organisasi.    Kendati  demikian  mayoritas  anggota  mengeluhkan sulitnya berkomunikasi baik di internal maupun eksternal organisasi.  Permasalahannya adalah: 1. Minimnya  pengetahuan  untuk  menyampaikan  gagasan/ide  dan  berargumentasi  secara  efektif.  Anggota PKK  Komplek  Griya  Satria  Mandalatama  mayoritas  belum  memiliki  pengetahuan  mendetail  tentang konsep  dan  teknik public  speaking .    Kurangnya  pengetahuan  tersebut  menyebabkan  anggota  menjadi gugup, cemas, tidak fokus, dan sulit mengorganisasi pikiran. Permasalahan ini berdampak pada rendahnya tingkat kepercayaan diri berbicara di depan publik.
2. Minimnya  pemahaman  tentang  audiens.  Salah  satu  aspek  penting  dalam public  speaking adalah pemahaman tentang audiens.  Anggota PKK tidak memahami dengan baik siapa audiensnya. Memahami audiens bukan sekedar mengenal saja, lebih jauh lagi public speaker perlu mengenali kebutuhan dan cara berkomunikasi dengan audiens.
3. Keseganan  berbicara  dalam  acara  publik.  Masyarakat  dan  lingkungan  sekitar  seringkali  menjadi  target sasaran  kegiatan  PKK.    Adanya  rasa  ketidakpercayaan  diri  anggota  dalam  berbicara  di  depan  publik menjadikannya  tidak  ikut  mengambil  bagian  dalam  aktivitas  organisasi.  Hal  ini  dapat  mengurangi visibilitas dan dampak positif PKK di mata Masyarakat.
Guna  membantu  anggota  dalam  penguatan  kompetensi  komunikasi,  Fasilitator  merancang pelatihan public  speaking sebagai  solusi  dengan  kegiatan  berupa s haring  knowledge bagaimana membangun  rasa  percaya  diri  dalam  berbicara/menyampaikan  argumen/ide/gagasan  baik  secara  personal maupun di depan umum serta konsep dan teknik public speaking . Selain itu Fasilitator memberikan pelatihan cara  memahami  audiens.    Anggota  PKK  perlu  diberi  pemahaman  pentingnya  riset  audiens.  Untuk mengembangkan rasa percaya diri, anggota mendapatkan kesempatan berbicara di depan umum dalam situasi yang nyata.

## III. METODE
Pelatihan penguatan kompetensi komunikasi dalam organisasi melalui public speaking dilaksanakan pada tanggal 16 Juli 2023. Mitra pengabdian adalah organisasi Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga (PKK) RT05 RW05  Komplek  Griya  Satria  Mandalatama  Karanglewas,  Kabupaten  Banyumas.  Pelatihan  dilaksanakan dalam satu kali pertemuan dengan jumlah peserta 30 orang. Peserta terdiri dari pengurus dan anggota PKK aktif dari 46 total keseluruhan anggota.
Metode problem solving yang tepat untuk permasalahan ini berupa sharing knowledge dan pelatihan public speaking . Sharing knowledge bertujuan untuk memperkaya pengetahuan tentang keilmuan public speaking , sedangkan  pelatihan public  speaking bertujuan  untuk  imlementasi  pengetahuan  yang  diberikan  saat  sesi sharing knowledge . Pelaksanaan disesuaikan dengan kondisi peserta, sistematis, terukur, dan evaluatif karena dapat menentukan tingkat keberhasilan pelatihan, berikut tahapannya: (1) Persiapan, (2) Pembuatan Konsep, (3) Pelaksanaan, (4) Evaluasi.
Gambar 2. Bagan Metode Pelaksanaan Pengabdian Sumber: Dokumen Olahan Penulis, 2023
Persiapan Pembuatan Konsep
Pelaksanaan
Evaluasi
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 3267-3273 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 1782
Persiapan dilakukan  sebagai  kegiatan  pratinjau  terhadap  permasalahan  dan  faktor  pendukung  untuk penyelesaian  masalah.    Tinjauan  dilakukan  dengan  cara  melaksanakan Focus  Group  Discussion (FGD) bersama pengurus internal terkait potensi, kondisi, dan permasalahan dalam organisasi.
Pembuatan Konsep . Fasilitator membuat konsep pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan peserta.  Fasilitator berbagi pengetahuan teknik public speaking dan praktik. Pelaksanaan diisi  dengan sharing  knowledge mengenai  konsep  diri  dalam  membangun  kepercayaan  diri, konsep dasar dan teknik public speaking dalam organisasi.  Sesi ini bertujuan untuk membangun pengetahuan terlebih dahulu tentang kompetensi komunikasi, komunikasi efektif, dan teknik dasar public speaking .  Praktik Public Speaking bertujuan untuk mengembangkan keterampilan menyampaikan argumentasi, menyampaikan gagasan, bicara persuasif, dan berkomunikasi efektif.  Fasilitator menjalin kedekatan antara fasilitator dengan peserta.  Kedekatan yang terjalin dapat memudahkan penyampaian materi, agar pesan yang disampaikan lebih efektif.
Kegiatan ini diakhiri dengan evaluasi terhadap pemahaman materi dan pelatihan.  Pemahaman materi diukur dari  perbandingan  tingkat  pengetahuan  sebelum  dan  sesudah  pemberian  materi  melalui  kuis  dan  praktik spontan.

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Sebuah kajian  mengungkap  bahwa public  speaking merupakan  salah  satu  kompetensi  mendasar  dalam mencapai kesuksesan di dunia pendidikan dan dunia kerja (Fitriani, Muliaman, & Zahara, 2023).  Pada lingkup organisasi,  kesuksesan  diraih  jika  tujuan  dan  pengembangan  organisasi  dapat  tercapai. Public  speaking dikenal dengan keterampilan berbicara di depan umum, faktanya untuk mahir melakukannya membutuhkan pengetahuan dan praktik  mengolah kalimat  secara  sistematis,  menggunakan  bahasa  tubuh dan  teknik  vokal yang tepat, sehingga pesan yang disampaikan menarik, informatif, dan menghibur (Oktavianti & Rusdi, 2019). Anggota  PKK  RT.05  RW.05  Komplek  Griya  Mandalatama  Karanglewas  memiliki  kompetensi  dasar komunikasi dan mempraktikkan public speaking pada kegiatan PKK, namun kecakapan tersebut dinyatakan masih minim karena pengetahuan dan praktiknya dinilai sangat kurang, hal ini terlihat saat observasi bahwa peserta  belum  bisa  mengungkapkan  ide  secara  sistematis,  menggunakan  bahasa  tubuh  yang  canggung,  dan tidak mengoptimalkan teknik vokal.
Mengawali  kegiatan  pelatihan,  Fasilitator  melakukan observasi  dengan  metode  diskusi  grup  terkait  latar belakang Gerakan PKK, permasalahan, serta kebutuhan mitra.  Berdasarkan hasil observasi, pengurus PKK mengemukakan bahwa kurangnya keberanian, kemampuan berkomunikasi dan berbicara di depan publik telah menghambat perkembangan organisasi. Kompetensi komunikasi memang dibangun di organisasi ini, namun masih  belum  maksimal  hasilnya.  Selain  itu  Fasilitator  melakukan  pengenalan  anggota  dan  lingkungan. Pendekatan  kepada  mitra  bertujuan  untuk  memahami  karakter  peserta,  sehingga  Fasilitator  dapat menggunakan metode yang tepat dalam memberikan pelatihan. Pendekatan yang dilakukan berdampak positif dengan terbangunnya kedekatan antara Fasilitator dan peserta.
Berdasarkan  kebutuhan  mitra,  Fasilitator  merancang  sebuah  konsep  penguatan  kompetensi  komunikasi melalui pelatihan public speaking .  Untuk mengatasi masalah minimnya pengetahuan dalam menyampaikan gagasan  di  depan  publik,  Fasilitator  memberikan  sesi sharing  knowledge terkait  konsep  keilmuan public speaking serta teknik berbicara di depan umum. Selanjutnya peserta diberi tantangan untuk mempraktikkan pengetahuan tersebut secara langsung.
Sesi sharing knowledge dan praktik difasilitasi oleh dua orang Fasilitator, yaitu dosen Program Studi Ilmu Komunikasi  Universitas  Amikom  Purwokerto  dan  mahasiswa  yang  juga  berprofesi  sebagai  motivator. Fasilitator memberikan wawasan bahwa dalam konteks keilmuan public speaking memelajari berbicara tidak sekedar  menyampaikan  pesan.  Berbicara  dapat  meningkatkan  kualitas  eksistensi,  menarik,  informatif, berpengaruh,  dan  menghibur  (Oktavianti  &  Rusdi,  2019).    Dalam  konteks  organisasi, public  speaking bermanfaat  untuk  membangun  efektivitas  komunikasi  yang  terindikasi  melalui  pemahaman,  rasa  senang, pengaruhnya terhadap sikap dan perilaku, relasi yang bertambah baik, dan tindakan  (Sahputra, 2020)Selain itu, Fasilitator menjelaskan tentang penguasaan komunikasi verbal dan nonverbal, keduanya tidak dapat lepas dan saling mendukung kejelasan penyampaian pesan.   Bahkan komunikasi nonverbal berperan sebesar 55% dalam efektivitas penyampaian pesan (Hardyanti, Hardyanti, & Maro, 2021)
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 3267-3273 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 1782
Gambar 3. Sesi Sharing Knowledge Pelatihan Public Speaking Sumber: Dokumentasi Penulis
Secara  definitif  komunikasi  verbal  merupakan  bentuk  penyampaian  pesan  berupa  kata-kata.    Unsur komunikasi verbal meliputi bahasa dan kata.  Bahasa merupakan sistem lambang sedangkan kata adalah inti lambang terkecil dalam bahasa.  Sebaliknya bentuk komunikasi nonverbal adalah bentuk penyampaian pesan tanpa  menggunakan  kata-kata,  yakni  berupa  sentuhan,  gestur,  intonasi, eye  contact ,  ekspresi,  serta  isyarat (Mulyani, Fauziah Muis, & Rahmawati, 2022).  Peserta diajak untuk memahami secara mendalam penggunaan bahasa  verbal  dan  nonverbal  yang  tepat,  pemahaman  tersebut  dapat  terwujud  jika  seorang public  speaker memiliki  kecakapan  mendengarkan  secara  aktif  dan  memberikan feedback yang  konstruktif  (Razali  et  al., 2023).    Pada  tahap  praktik,  peserta  diajak  untuk  mempraktikkan  berbicara  di  depan  umum  sesuai  dengan kaidah public  speaking yang  telah  disampaikan  oleh  fasilitator.    Peserta  menunjukkan  antusiasme  dan peningkatan  keterampilan  meski  tidak  signifikan, karena  kecakapan  berbicara  di  depan  umum  memerlukan latihan  secara  kontinyu  dan  konsisten.    Peserta  lebih  percaya  diri  mengatasi  gugup  dan  kecemasan  saat berbicara  di  hadapan  audiens.  Peserta  juga  mengalami  peningkatan  pemahaman  dalam  riset  audiens, bagaimana harapan dan kebutuhan mereka.  Hal ini memungkinkan bagi peserta mengadaptasi pesan sesuai dengan  preferensi  audiens.  Pemahaman  audiens  yang  lebih  baik  memungkinkan  anggota  PKK  lebih  efektif menargetkan pesan.  Kondisi ini membangun hubungan yang lebih kuat karena pesan lebih relevan dan sesuai dengan kebutuhan audiens. Gagalnya seorang public speaker dalam menyampaikan pesan disebabkan karena tidak memahami siapa audiensnya (Swestin & Primasanti, 2015).
Dampak kegiatan ini peserta dapat menyerap dan memahami konsep ilmu public speaking dan berbicara dengan  percaya  diri,  serta  memiliki  kemampuan  untuk  menyampaikan  pesan  secara  jelas  dan  meyakinkan. Hal  ini  mendukung  aspek  penting  dalam  upaya  penyuluhan  dan  pemberdayan  Masyarakat.    Seiring peningkatan  keterampilan  komunikasi,  peserta  lebih  percaya  diri  lebih  nyaman  berpartisipasi  aktif  dalam diskusi dan perencanaan program. Pelatihan ini telah memberikam motivasi kepada anggota PKK, karena lebih proaktif berbicara di depan publik. Peserta memiliki kemampuan yang lebih jelas, meyakinkan, menarik, dan memikat dalam menyampaikan pesan. Keterlibatan yang meningkat dalam pertemuan organisasi merupakan tanda bahwa anggota lebih memiliki dan aktif dalam mencapai tujuan organisasi.  Komunikasi yang efektif membantu dalam pengambilan keputusan.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 3267-3273 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 1782
Gambar 4. Peserta Melakukan Praktik Public Speaking Sumber: Dokumentasi Penulis
Tahap  terakhir  yaitu  evaluasi  yang  dilakukan  bersama  dengan  peserta.    Fasilitator  menyampaikan komparasi  pencapaian  peserta  dari  sebelum  dan  sesudah  dilaksanakan  pelatihan.  Indikator  capaian keberhasilan dilihat dari meningkatnya pengetahuan peserta tentang public speaking melalui tanya jawab, serta tumbuhnya kepercayaan diri yang lebih baik. Peserta dapat melakukan riset audiens secara sederhana, sehingga memahami  kebutuhan  audiens.    Terakhir,  peserta  berhasil  menghilangkan  rasa  takut  untuk  tampil  di  depan umum.
Gambar 5. Proses Evaluasi Pelatihan Public Speaking Sumber: Dokumentasi Penulis

## V. KESIMPULAN
Investasi dalam pengembangan kompetensi komunikasi anggota PKK memiliki dampak positif.  Pelatihan public  speaking dalam  meningkatkan  kompetensi  komunikasi  telah  berkontribusi  dalam  meningkatkan
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 3267-3273 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 1782
pemahaman  tentang public  speaking ,  mengatasi  rasa  gugup,  cemas,  meningkatkan  rasa  percaya  diri,  dan mengolah  penyampaian  pesan  secara  konstruktif.    Peserta  memahami  cara  riset  audiens  untuk  memahami karakter  dan  kebutuhan  infomasi  audiens.    Peserta  juga  melakukan  praktik public  speaking dengan mengimplementasikan  pengetahuan  yang  didapat  dari  fasilitator,  hasilnya  terdapat  peningkatan  kompetensi komunikasi yang diperlukan dalam organisasi.  Pendekatan ini harus terus diperkuat dan diintegrasikan dalam upaya organisasi PKK untuk memajukan kesejahteraan keluarga dan masyarakat di tingkat lokal.

## DAFTAR PUSTAKA
Adyawanti, T. (2017). Kompetensi Komunikasi. Prolistik , 2 (1), 24.
Fathoni, T., Asfahani, A., Munazatun, E., & Setiani, L. (2021). Upaya Peningkatan Kemampuan Public Speaking Pemuda Sragi  Ponorogo. Amalee:  Indonesian  Journal  of  Community  Research  and  Engagement , 2 (1),  23–32. https://doi.org/10.37680/amalee.v2i1.581
Fitriani, H., Muliaman, A., & Zahara, S. R. (2023). Penguatan Kompetensi Pemuda Melalui Pelatihan Public Speaking Dalam Menghadapi Tantangan Kerja Pada Era Revolusi Industri 4.0 Di Desa Uteun Geulinggang Kabupaten Aceh Utara. Jurnal Vokasi , 7 (1), 77. https://doi.org/10.30811/vokasi.v7i1.3340 Hardyanti,  W.,  Hardyanti,  W.,  &  Maro,  R.  K.  (2021).  Penguatan  Kompetensi  Komunikasi  Melalui  Pelatihan  Public Speaking    dan  Pembentukan  Komunitas  Public  Speaker. Jurnal  Abdimas , 25 (1),  10–16.  Retrieved  from https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/abdimas/article/view/23244
Mulyani,  S.  R.,  Fauziah  Muis,  S.,  &  Rahmawati,  R.  (2022).  Strategi  Komunikasi  Verbal  Dan  Nonverbal  Dalam Meningkatkan  Skill  Public  Speaking  Santri  SMK  Life  Skill  Kendari. Meyarsa:  Jurnal  Ilmu  Komunikasi  Dan Dakwah , 3 (1), 9–23. https://doi.org/10.19105/meyarsa.v3i1.5930 Oktavianti, R., & Rusdi, F. (2019). Belajar Public Speaking Sebagai Komunikasi Yang Efektif. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia , 2 (1), 117–122. https://doi.org/10.24912/jbmi.v2i1.4335 Razali,  G.,  Andamisari,  D.,  Putranto,  A.,  Ambulani,  N.,  Sanjaya,  F.,  Deryansyah,  A.  D.,  …  Manajemen,  D.  (2023).
Pelatihan Public Speaking Dalam Meningkatkan Komunikasi Sosial. Community Development Journal , 4 (2), 4765– 4773.
Rosyadi, S., Yamin, M., Ganjar Runtiko, A., Setiansah, M., Kurniasih, D., Israwan Setyoko, P., … Rizqi Atika, Z. (n.d.).
PEMBERDAYAAN  PKK  PERUM  SAPPHIRE  REGENCY  PURWOKERTO  MELALUI  PELATIHAN  PUBLIC SPEAKING OLEH FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK, UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN TAHUN 2023 . xx , No. xx . https://doi.org/10.56681/wikuacitya.v2i2.140 Sahputra,  D.  (2020).  Manajemen  Komunikasi  Suatu  Pendekatan  Komunikasi. JURNAL  SIMBOLIKA:  Research  and Learning in Communication Study , 6 (2), 152–162. https://doi.org/10.31289/simbollika.v6i2.4069 Swestin,  G.,  &  Primasanti,  K.  B.  (2015).  Public  Speaking  Dalam  Konteks  Pengajaran. Scriptura , 4 (2),  60–68. https://doi.org/10.9744/scriptura.4.2.60-68