## PEMBERDAYAAN KADER SIGAB SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MITIGASI BENCANA SANTRI
Dendy Kharisna 1 *, Wardah 2 , Dwi Sapta Aryatiningsih 2
1 Fakultas Keperawatan, Institut Kesehatan Payung Negeri Pekanbaru, Jln Tamtama No.6, Labuh Baru Timur, Payung Sekaki, Labuh Baru Timur, Pekanbaru Kota, Pekanbaru, Riau 28292, Indonesia
2 Fakultas Kesehatan, Institut Kesehatan Payung Negeri Pekanbaru, Jln Tamtama No.6, Labuh Baru Timur, Payung Sekaki, Labuh Baru Timur, Pekanbaru Kota, Pekanbaru, Riau 28292, Indonesia
*dendykharisna@gmail.com

## ABSTRAK
Indonesia  secara  geografis  merupakan  wilayah  sangat  rentan  terhadap  bencana.  Propinsi  Riau khususnya  Kota  Pekanbaru  memiliki  indeks  ancaman  bencana  yang  tinggi  terhadap  banjir, kebakaran  hutan  dan  lahan  serta  tanah  longsor.  Besarnya  potensi  bencana  ini  menuntut  perlunya siswa dibekali kesiapan kebencanaan yang berkelanjutan. Pondok Modern Al-Kausar terletak pada kelurahan  Bencah  Lesung  yang  mempunyai  kerentanan  yang  tinggi  terhadap  bencana hidrometeorologi. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kesiapsiagaan santri dalam menghadapi bencana. Metode kegiatan dilakukan secara langsung dan tatap muka. Kegiatan ini  dilakukan  mulai  dari  20  Juni  sampai  dengan  24 Agustus 2023  di  Pondok Modern  AL-Kautsar Pekanbaru. Peserta kegiatan yaitu kader SIGAB yang terdiri dari 30 orang santri.  Bentuk kegiatan pengabdian yang dilakukan yaitu FGD, pelantikan kader, dan pelatihan konsep dasar bencana. Pada kegiatan pengabdian ini juga dilaksanakan simulasi bencana longsor, gempa, dan kebakaran. Setiap peserta diberikan kuesioner untuk menilai tingkat pengetahuan, kesiapan, dan tingkat kepercayaan diri  peserta.  Hasil  kegiatan  didapatkan  peningkatan  rerata  skor  pengetahuan  dari  67,33  menjadi 79,33.  Sesudah  diberikan  pelatihan  mayoritas  peserta  dengan  pengetahuan  baik  (80%),  dengan tingkat  kesiapan  kategori  sangat  siap  (73,3%),  dan  sangat  yakin  (66,7%)  dalam  menghadapi bencana. Seluruh tahapan kegiatan dapat terlaksana dengan baik dan santri aktif  serta memberikan respon yang sangat baik selama pelaksanaan kegiatan.
Kata kunci: kader santri; mitigasi; santri tanggap bencana; SIGAB

## EMPOWERMENT OF SIGAB CADRES AS AN EFFORT TO IMPROVE STUDENT DISASTER MITIGATION

## ABSTRACT
In  2020  the  proportion  of  stunting  in  DI  Yogyakarta  is  21.04%,  this  shows  that  the  government's Indonesia  is  geographically  a  region  very  vulnerable  to  disasters.  Riau  Province,  especially Pekanbaru  City,  has  a  high  disaster  hazard  index  against  floods,  forest  and  land  fires  and landslides.  The  magnitude  of  this  potential  disaster  requires  students  to  be  equipped  with sustainable  disaster  preparedness.  Pondok  Modern  Al-Kausar  is  located  in  Bencah  Lesung  sub- district  which  has  a  high  vulnerability  to  hydrometeorological  disasters.  This  activity  aims  to increase the knowledge and preparedness of students in facing disasters. The method of activities is carried out directly and face-to-face. This activity will be carried out from June 20 to August 24, 2023  at  Pondok  Modern  AL-Kautsar  Pekanbaru.  The  participants  of  the  activity  were  SIGAB cadres  consisting  of  30  students.  The  forms  of  service  activities  carried  out  are  FGD,  cadre

## Jurnal Peduli Masyarakat
Volume 5 Nomor 3, September 2023 e-ISSN 2721-9747; p-ISSN 2715-6524 http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPM
inauguration,  and  training  on  basic  disaster  concepts.  In  this  service  activity,  landslide, earthquake,  and  fire  disaster  simulations  were  also  carried  out.  Each  participant  was  given  a questionnaire  to  assess  the  participants'  level  of  knowledge,  readiness,  and  confidence  level.  The results  of  the  activity  obtained  an  increase  in  the  average  knowledge  score  from  67.33  to  79.33. After the training, the majority of participants were well informed (80%), with a very ready level of readiness (73.3%), and very confident (66.7%) in facing disasters. All stages of the activity can be carried  out  properly  and  students  are  active  and  give  a  very  good  response  during  the implementation of the activity.
Keywords: disaster response students; mitigation; SIGAB; student cadres

## PENDAHULUAN
Indonesia  secara  geografis  merupakan  wilayah  sangat  rentan  terhadap  bencana,  baik hidroklimatilogis  maupun  geologis  (Rozaki  et  al.,  2021).  Berdasarkan  data  yang  di keluarkan  Badan  Nasional  Penanggulangan  Bencana  (BNPB)  sepanjang  tahun  2022  telah terjadi  bencana  sebanyak  3.531  bencana  di  Indonesia,  43%  diantaranya  adalah  bencana banjir,  30%  cuaca  ekstrem,  dan  18%  tanah  longsor.  Adapun  total  korban  meninggal sebanyak 851 jiwa meninggal dunia, 46 jiwa hilang, 8.726 luka-luka serta 5.492.046 jiwa mengungsi  (BNPB,  2023).  Saat  terjadi  bencana  masalah  mendasar  yang  muncul  adalah ketidaksiapan masyarakat  dalam mengatasinya. Tidak mengetahui lokasi titik  kumpul dan arah  jalur  evakuasi  saat  bencana,  panik  dan  tergesa-gesa  saat  peristiwa  bencana mengakibatkan kecelakaan, kurangnya penanganan untuk kelompok rentan adalah masalah- masalah  yang  muncul  akibat  ketidaksiapan  masyarakat  yang  berakibat  menambah  buruk kondisi bencana (Nugraheni & Suyatna, 2020).
Kesiapsiagaan  bencana  memainkan  peran  penting  dalam  pengurangan  risiko  bencana, karena  dapat  meminimalkan  dampak  dan  meningkatkan  kemampuan  untuk  mengatasi masalah  (UNDRR,  2020).  Beberapa  keuntungan  penerapan  pengetahuan  kesiapsiagaan bencana  di  masyarakat  yaitu  meningkatkan  kemampuan  mengambil  keputusan,  kecepatan respon, dan koordinasi saat bencana (Kusumastuti et al., 2021). Kesadaran mitigasi bencana untuk  mengurangi  bencana  dapat  diciptakan  melalui  jalur  pendidikan  dan  peningkatan kapasitas  dengan  menerapkan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  (Rofiah  et  al.,  2021). Propinsi  Riau  khususnya  Kota  Pekanbaru  termasuk  wilayah  dengan  indeks  ancaman bencana yang tinggi pada bahaya banjir, cuaca ekstrim, tanah longsor, kebakaran hutan dan lahan.  Besarnya  potensi  bencana  ini  menuntut  perlunya  siswa  dibekali  kesiapan kebencanaan  yang  berkelanjutan. Hyogo  Framework menjelaskan  bahwa  pelatihan  siaga bencana  memiliki  3  prioritas,  yaitu  penggunaan  pengetahuan,  inovasi  dan  pendidikan membangun keselamatan (Zhou et al., 2014). Pendidikan memiliki peranan penting dalam meningkatkan  kesiapsiagaan  bencana.  Peningkatan  pengetahuan  siswa  tentang kesiapsiagaan bencana dapat dilakukan dengan berbagai cara, seperti memasukkan sebagai kegiatan  ekstrakurikuler  disekolah,  ataupun  bekerjasama  dengan  pihak  luar  sekolah  untuk melakukan  sosialisasi/simulasi  bencana.  Pendidikan  kesiapsiagaan  bencana  di  sekolah bertujuan  untuk  menanamkan  kesadaran  bencana  para  siswa  baik  sebelum,  saat  ataupun setelah terjadinya bencana.
Jurnal Peduli Masyarakat, Volume 5 No 3, September 2023 Global Health Science Group
Konferensi  Dunia  tentang  Pengurangan  Risiko  Bencana  dan  Deklarasi  Hyogo  tahun  2005 melahirkan Hyogo Framework yang menjelaskan bahwa pelatihan siaga bencana memiliki 3  prioritas,  yaitu  penggunaan  pengetahuan,  inovasi  dan  pendidikan  membangun keselamatan (Zhou et al., 2014). Pendidikan memiliki peranan penting dalam meningkatkan kesiapsiagaan  bencana.  Peningkatan  pengetahuan  siswa  tentang  kesiapsiagaan  bencana dapat  dilakukan  dengan  berbagai  cara,  seperti  memasukkan  sebagai  kegiatan ekstrakurikuler  disekolah,  ataupun  bekerjasama  dengan  pihak  luar  sekolah  untuk melakukan  sosialisasi  ataupun  simulasi  bencana.  Pendidikan  kesiapsiagaan  bencana  di sekolah  bertujuan  untuk  menanamkan  kesadaran  bencana  pada  para  siswa  baik  sebelum, saat ataupun setelah terjadinya bencana, yang pada saatnya nanti para siswa akan menjadi bagian dari masyarakat.
Setiap satuan pendidikan seyogianya mendukung kesiapsiagaan siswanya terhadap bencana (Pahleviannur,  2022).  Pondok  pesantren  termasuk  satuan  pendidikan  non  siaga  bencana yang  belum  memasukkan  pendidikan  kebencanaan  dalam  kurikulumnya  (Dwi  Arisona  et al.,  2022). Padahal,  pendidikan kebencanaan saat ini menjadi  salah satu  program  prioritas pemerintah  guna  untuk  menyukseskan  rencana  aksi  nasional  dalam  Pengurangan  Risiko Bencana  (PRB)  yang  berfokus  pada  penanggulangan  bencana  berbasis  komunitas.  Mitra dalam kegiatan ini adalah Pondok Modern Al-Kausar yang berada di jalan Hangtuah Ujung KM.  6,5  Kelurahan  Bencah  Lesung,  Kecamatan  Tenayan  Raya,  Kota  Pekanbaru  Provinsi Riau.  Pondok  ini  termasuk  jenis  pesantren  modern  yang  menerapkan  sistem  pendidikan klasikal  berasrama  dengan  memadukan  Tri  Pusat  Pendidikan,  dimana  santri  diberikan pembinaan  24  jam.  Lokasi  Pondok  Modern  Al-Kausar  terletak  pada  kelurahan  Bencah Lesung dengan kontur alam perbukitan dan riwayat terjadinya bencana longsor dan banjir tahunan.  Tercatat  Kelurahan  Bencah  Lesung  sendiri  merupakan  salah  satu  kelurahan dengan  kejadian  bencana  banjir  dan  longsor  di  tahun  2023  (Riau,  2023)(Celotehriau.com, 2022). Hasil wawancara dengan pihak pondok diketahui bahwa belum dilakukan penerapan Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB) maupun konsep Sekolah atau Madrasah Aman Bencana (MSAB).
Hasil  observasi  pada  mira  didapatkan  tidak  ada  aspek-aspek  penting  untuk  fasilitas  aman bencana seperti marka penunjuk arah evakuasi, titik kumpul, kebijakan manajemen bencana serta  pendidikan  bencana  berkelanjutan  di  Pondok  Modern  Al-Kautsar  Pekanbaru. Ditambah  lagi  secara  umum  tingkat  pengetahuan  santri  masih  rendah  tentang  kesiapan menghadapi  bencana  (16,3%)  (Finali  et  al.,  2022).  Selain  itu,  lingkungan  dan  wilayah Pondok  Modern  Al-Kautsar  ini  termasuk  dalam  area  risiko  longsor.  Hal  ini  menunjukkan tinggi kerentanan Pondok Modern Al-Kautsar Terhadap bencana hidrometeorologi dan juga kebakaran.  Dengan  demikian,  perlu  dilakukan  penerapan  pendidikan  kebencanaan  dengan membentuk  dan  memberdayakan  Kader  Santri  Tanggap  Bencana  (SIGAB)  di  Pondok Modern Al-Kautsar Pekanbaru. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kesiapsiagaan santri dalam menghadapi bencana. Fokus pengabdian ini yaitu pemberdayaan berbasis masyarakat dimana santri sebagai kader dalam upaya pengurangan risiko bencana berbasis komunitas sekolah. Pembentukan Kader SIGAB diharapkan mampu mengedukasi dan memberikan wawasan ataupun literasi kebencanaan ke sesama teman santri di Pondok Modern  Al-Kautsar  Pekanbaru  melalui  pendekatan  dan  komunikasi  yang  sesuai  dengan

## Jurnal Peduli Masyarakat, Volume 5 No 3, September 2023
teman sebayanya. Dengan pembentukan kader SIGAB ini dapat menjadi percontohan atau model  kader  SIGAB  dan  Madrasah/Pondok  Aman  Bencana  di  Propinsi  Riau.  Hal  ini menjadi penting dikarenakan belum adanya pondok atau madrasah yang mempunyai kader bencana di Propinsi Riau.

## METODE
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilakukan  di  Pondok  Modern  Al-Kautsar Pekanbaru yang berada di jalan Hangtuah Pekanbaru mulai dari bulan Juni-Agustus 2023. Peserta dalam kegiatan ini adalah kader SIGAB yang berjumlah 30 orang santri.  Kegiatan dimulai dari tahap perencanaan, persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi serta pelaporan hasil kegiatan.  Tahap  perencanaan  dilakukan  dengan  melakukan  survei,  analisis  kebutuhan  dan situasi.  Pada  tahap  ini  dilakukan  koordinasi  dan  komunikasi  secara  berkala  dengan  pihak Pondok  Modern  Al-Kautsar  terkair  dengan  rencana  pembentukan  kader  SIGAB  dan program  kegiatan  yang  akan  dijalankan.  Tahap  persiapan  dimulai  dengan  diadakannya beberapa kali pertemuan dengan pihak pondok. Selanjutnya melakukan komunikasi dengan pihak  terkait  dan  tim  pengabdian  masyarakat  untuk  tahapan  pelaksanaan  kegiatan.  Pada tahap  ini  juga  disusun  materi  pelatihan,  presensi  kehadiran  peserta,  dan  penyusunan kuesioner untuk pre-test dan post-test peserta (kader SIGAB). Tahap pelaksanaan kegiatan dilakukan  dalam  bentuk  pelantikan  dan  pelatihan  kader  SIGAB.  Kegiatan  pelatihan dilakukan  selama  tiga  kali  pertemuan  mulai  dalam  bentuk  pemberian  materi,  diskusi,  dan simulasi bencana. Sebelum dan sesudah dilakukan kegiatan pelatihan dilakukan pembagian dan pengisian kuesioner kepada seluruh kader SIGAB lebih kurang masing-masing selama 10  menit.  Kuesioner  berisikan  penilaian  terhadap  aspek  tingkat  pengetahuan, kesiapsiagaan,  dan  tingkat  kepercayaan  diri  kader  dalam  upaya  mitigasi  bencana.  Tahap akhir  kegiatan  berupa  evaluasi  terhadap  proses  dan  hasil  kegiatan  melalui  kuesioner  yang telah diberikan. Luaran kegiatan ini adalah peningkatan pengetahuan, kesiapan, dan tingkat kepercayaan diri peserta dalam mitigasi bencana.

## Gambar 1. Tahapan Kegiatan Pengabdian

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pengabdian ini telah dilaksanakan mulai dari 20 Juni sampai dengan 24 Agustus 2023. Selama bulan Juli kegiatan berfokus pada koordinasi program dengan pihak pondok dan BPBD Provinsi Riau dikarenakan santri sedang libur semester. Kegiatan ini merupakan bagian  dari  program  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  (PKM)  dengan  ruang  lingkup Pemberdayaan  Berbasis  Masyarakat  Kemdikbudristek  tahun  2023.  Adapun  hasil  kegiatan yang telah dilakukan antara lain sebagai berikut:
1. Focus Group Discussion (FGD) Pembentukan Kader SIGAB
Kegiatan ini telah dilakukan pada tanggal 26 Juni 2023 yang melibatkan pimpinan pondok modern  Al-Kautsar  dan  Badan  Penanggulangan  Bencana  Daerah  (BPBD)  Provinsi  Riau. Acara  ini  dihadiri  langsung  oleh  Kepala  Bidang  Penceghan  dan  Kesiapsiagaan  BPBD
Provinsi  Riau.  Kegiatan  berlangsung  mulai  dari  pukul  10.00-11.30  WIB  dengan membahas rencana pembentukan Kader Santri Tanggap Bencana (SIGAB) dan rancangan program yang akan dijalankan di Pondok Modern Al-Kautsar Pekanbaru. Kegiatan dimulai dengan  pemaparan  program  Kader  SIGAB  oleh  Tim  PKM-PM  selama  30  menit  dan dilanjutkan dengan diskusi antara Tim PKM, pihak pondok dan BPBD hingga pukul 11.30 WIB.

## Gambar 2. Kegiatan FGD di Pondok Modern Al-Kautsar Pekanbaru
2. Pelantikan Kader SIGAB
SIGAB  merupakan  akronim  dari  Santri  Tanggap  Bencana  yang  merupakan  kader  yang terdiri dari santri dan bertugas dalam peningkatan upaya pencegahan risiko bencana yang berfokus pada aspek sebelum terjadinya bencana melalui upaya mitigasi dan kesiapsiagaan. Pembentukan  kader  SIGAB  di  Pondok  Modern  Al-Kautsar  Pekanbaru  bertujuan  untuk meningkatkan  pengetahuan,  kesadaran,  kewaspadaan,  kesiapan,  dan  kesiapsiagaan  santri terhadap  bencana  yang  ada,  baik  saat  berada  di  lingkungan  pondok  ataupun  saat  berada diluar  lingkungan  pondok.  Pembentukan  kader  SIGAB  ini  dimulai  dengan  melakukan seleksi dan dipilih oleh pihak pondok dan disahkan dengan SK Pimpinan Pondok Modern Al-Kautsar  Nomor  030/PM-AK/08/2023.  Kader  SIGAB  terdiri  dari  30  orang  santri  yang berasal  dari  kelas  X-XII  dengan  rentang  usia  15-19  tahun.  Selanjutnya  dilakukan pelantikan  Kader  SIGAB  pada  tanggal  03  Agustus  2023.  Pelantikan  ini  dihadiri  oleh BPBD  Provinsi  Riau, Public  Safety  Centre (PSC)  119  Provinsi  Riau,  Dinas  Lingkungan Hidup dan Kehutanan (DLHK) Provinsi Riau, dan Karang Taruna Provinsi Riau. Acara ini berlangsung  mulai  dari  pukul  14.00  sampai  dengan  15.30  WIB  meliputi  pembukaan, pembacaan  ayat  suci  Al-Qur’an,  pelantikan  Kader  SIGAB,  kata  sambutan,  dan penandatanganan  MoU  antara  Institut  Kesehatan  Payung  Negeri  Pekanbaru  dengan Pondok  Modern  Al-Kautsar  Pekanbaru  serta  diakhiri  dengan  sesi  foto  bersama.  Seluruh peserta yang hadir menyambut baik adanya kader SIGAB ini.
Gambar 2. Pelantikan Kader SIGAB

## 3. Pemberdayaan Kader SIGAB
Kegiatan  pemberdayaan  kader  dilakukan  melalui  pelatihan  dan  pendampingan  kader SIGAB.  Dilaksanakan  sesuai  dengan  kesepakatan  dan  jadwal  kegiatan  ekstrakurikuler santri  setiap  hari  Kamis  mulai  pukul  14.00  WIB  s/d  selesai.  Beberapa  bentuk  pelatihan yang telah diberikan antara lain sebagai berikut:
a) Edukasi mitigasi bencana
Kegiatan  ini  dilakukan  pada  tanggal  10  Agustus  2023  sebagai  tahapan  awal  untuk peningkatan  wawasan  dan  literasi  kebencanaan  santri  sebagai  kader  SIGAB. Ketidaksiapan dalam menghadapi bencana dapat disebabkan oleh ketidaktahuan tentang konsep  dasar  bencana.  Melalui  pelatihan  ini  peserta  kegiatan  diberikan  materi kebencanaan  mulai  dari  konsep  dasar  bencana  yang  meliputi  definisi  bencana,  jenis bencana,  karakteristik  bencana,  dampak  bencana,  siklus  bencana,  konsep  manajemen bencana,  mitigasi  dan  kesiapsiagaan  bencana.  Kegiatan  ini  berlangsung  mulai  pukul 14.00  WIB  s/d  selesai  yang  bertempat  di  ruangan  Al-Azhar.  Kegiatan  pelatihan  ini diawali  dengan  pembukaan  oleh  TIM  PKM  dan  dilanjutkan  dengan  pemaparan  materi dari narasumber lebih kurang selama 60 menit. Sesi selanjutnya diskusi dan tanya jawab dengan  peserta  kegiatan.  Peserta  diberikan  kuesioner  sebelum  diberikan  edukasi  dan diminta  untuk  mengisi  selama  10  menit.  Setelah  diberikan  edukasi  peserta  kembali diminta untuk mengisi kuesioner yang sama.
b) Simulasi Bencana Longsor, Kebakaran, dan Gempa Bumi

## Gambar 3. Kegiatan Simulasi Bencana Longsor, Gempa, dan Kebakaran
Kegiatan  simulasi  dilakukan  pada  tanggal  24  Agustus  2023.  Berfokus  pada  bencana longsor,  gempa  bumi,  dan  kebakaran  yang  dilakukan  bekerja  sama  dengan  BPBD Provinsi  Riau.  Simulasi  dilakukan  secara  indoor  dan  outdoor  dengan  terlebih  dahulu diberikan pembekalan materi tentang manajemen longsor, gempa bumi, dan kebakaran. Selain  itu,  peserta  juga  dibekali  dengan  materi  manajemen  pengungsi  yang  diberikan
oleh  3  orang  narasumber  dari  BPBD  Provinsi  Riau.  Kegiatan  ini  dilakukan  dengan melibatkan  seluruh  kader  SIGAB  sesuai  dengan  skenario  simulasi  yang  telah  disusun oleh  pihak  BPBD  Provinsi  Riau.  Skenario  yang  telah  dibuat  dibagikan  kepada  seluruh kader  untuk  dipelajari  dan  selanjutnya  dilatih  dalam  bentuk  2  kali  simulasi,  yakni simulasi  longsor  dan  gempa  bumi  dilakukan  terlebih  dahulu  dan  kemudian  setelahnya dilakukan simulasi kebakaran. Kegiatan dilakukan mulai dari pukul 14.00-16.30 WIB di ruangan  Al-Azhar  dan  di  ruangan  kelas  lantai  2  serta  di  lapangan.  Seluruh  peserta tampak antusias mengikuti kegiatan dari awal hingga akhir. Secara lengkap evaluasi hasil kegiatan dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 1.

## Tingkat Pengetahuan, Kesiapan, dan Kepercayaan Diri Kader SIGAB
Variabel f % Tingkat Pengetahuan Sebelum Pelatihan - Baik - Cukup - Kurang 12 11 7 40,0 36,7 23,3 Tingkat Pengetahuan Sesudah Pelatihan - Baik - Cukup - Kurang 24 3 3 80,0 10,0 10,0 Tingkat Kesiapan Sebelum Pelatihan - Sangat Siap
- Siap - Cukup Siap 13 13 4 43,3 43,3 13,3 Tingkat Kesiapan Sesudah Pelatihan - Sangat Siap - Siap - Cukup Siap
22 6 2 73,3 30,0 6,7 Tingkat Kepercayaan Diri Sebelum Pelatihan - Sangat Yakin
- Yakin - Cukup Yakin 12 14 4 40,0 46,7 13,3 Tingkat Kepercayaan Diri Sesudah Pelatihan - Sangat Yakin
- Yakin - Cukup Yakin 20 9 1 66,7 30,0 3,3
Tabel 1 dapat dilihat adanya perubahan pada tingkat pengetahuan peserta. Setelah diberikan pelatihan,  pengetahuan  berkategori  baik  meningkat  dari  40%  menjadi  80%.  Begitu  juga dengan  tingkat  kesiapan  yang  awalnya  sangat  siap  hanya  43,3%  mengalami  peningkatan menjadi 73,3%.
Grafik 1. Rerata Skor Pengetahuan Sebelum dan Sesudah Pelatihan
Grafik  diatas  menunjukkan  sebelum  diberikan  pelatihan  skor  rerata  67,33  dan  sesudah diberikan  pelatihan  menjadi  79,33.  Berdasarkan  hasil  pelatihan  didapatkan  peningkatan rerata  skor  pengetahuan  peserta  sebesar  12.  Hasil  ini  sama  dengan  yang  didapatkan  pada kegiatan  pemberian  edukasi  bencana  di  Lingkungan  Pondok  Pesantren  Zainul  Hasan Genggong  Probolinggo.  Setelah  diberikan  edukasi  mampu  meningkatkan  pengetahuan peserta secara signifikan sebesar 12,5% (Bhayusakti et al., 2022). Kegiatan pendampingan kader  santri  siaga  bencana  di  Kabupaten  Ponorogo  melalui  pelatihan-pelatihan  mitigasi bencana  juga  memberikan  dampak  yang  positif  terhadap  peningkatan  pengetahuan  kader (79%)  dengan  tingkat  ketercapaian  kader  dalam  melaksanakan  kegiatan  mencapai  94% (Dwi Arisona et al., 2022).
Pendidikan  mitigasi  bencana  perlu  diberikan  kepada  santri  sebagai  bagian  dari  komunitas sekolah. Adanya pembekalan dan edukasi bencana di lingkungan pendidikan menjadi salah satu metode untuk menambah dan meningkatkan wawasan serta literasi kebencanaan bagi para  santri.  Dengan  adanya  kegiatan  ini  dapat  memberikan  pemahaman  kepada  santri mengenai  potensi  ancaman  yang  ada  dilingkungannya  dan  bentuk  upaya  mitigasi  yang harus  dilakukan  (Wahyuningtyas  et  al.,  2022).  Kegiatan  pelatihan  dan  simulasi  secara langsung  yang  diberikan  pada  siswa  memberikan  pengalaman-pengalaman  yang  dapat membantu meningkatkan pemahaman dalam berespon terhadap bencana. Kegiatan simulasi terbukti  dapat  meningkatkan  tingkat  pengetahuan  siswa  sehingga  perlu  dilakukan  secara berkala (Kharisna et al., 2023).

## S IMPULAN
Secara keseluruhan kegiatan pemberdayaan kader dapat terlaksana sesuai yang diharapkan mulai  dari  tahap  perencanan,  persiapan,  pelaksanaan,  dan  evaluasi.  Seluruh  peserta mengikuti  rangkaian  kegiatan  dan  program  pelatihan  yang  diberikan  dengan    sangat  baik dan tampak bersemangat serta antusias. Setelah diberikan pelatihan berupa edukasi mitigasi bencana  dan  simulasi  longsor,  gempa,  dan  kebakaran  terdapat  peningkatan  tingkat pengetahuan, kesiapan dan kepercayaan diri dari kader SIGAB dalam menghadapi bencana.

## Jurnal Peduli Masyarakat, Volume 5 No 3, September 2023
Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  pemberdayaan  kader  melalui  pelatihan, edukasi  dan  simulasi  bermanfaat  bagi  pendidikan  kebencanaan  santri  khususnya  kader. Pendidikan  kebencanaan  yang  diberikan  melalui  pembentukan  dan  pemberdayaan  kader SIGAB ini dapat menjadi salah satu cara untuk membantu mengurangi risiko bencana yang berbasis komunitas di sekolah.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Terimakasih  kami  ucapkan  kepada  pimpinan  dan  seluruh  keluarga  besar  Pondok  Modern Al-Kautsar Pekanbaru yang telah bersedia menjadi mitra kami dalam kegiatan ini. Kegiatan ini tidak akan dapat terlaksana tanpa dukungan dari Kemdikbudristek yang telah mendanai seluruh pelaksanaan kegiatan ini. Begitu juga kepada BPBD Provinsi Riau yang telah ikut berpartisipasi  dalam  kegiatan  ini.  Selanjutnya  terimakasih  kami  ucapkan  kepada  seluruh tim  pengabdian  masyarakat  dan  Institut  Kesehatan  Payung  Negeri  Pekanbaru  yang  telah membantu dan memfasilitasi terlaksananya kegiatan pengabdian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Bhayusakti, A., Wibawa, D. S., Prilistyo, D. I., Ayu, F., Al Hajiri, A. Z. Z., & Iryawan, R. D.  A.  (2022).  Pendampingan  Kader  Santri  dalam  Mitigasi  Bencana  di  Lingkungan Pondok  Pesantren  Zainul  Hasan  Genggong  Probolinggo. SWARNA:  Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 526–529.
BNPB. (2023). Geoportal Data Bencana di Indonesia Tahun 2022 .
Celotehriau.com.  (2022).  Longsor,  261  Unit  Rumah  di  Pekanbaru  Terdampak  Banjir  dan.
Celotehriau.Com .
Dwi  Arisona,  R.,  Mufidah,  N.,  &  Amiruddin.  (2022).  Pelatihan  Mitigasi  Bencana  Gempa Bumi Melalui Pembentukan Kader Santri Siaga Gempa Bumi (SSGB) di Kabupaten Ponorogo. Manhaj , 11 , 132–146.
https://trilogi.ac.id/journal/ks/index.php/jpmikp/article/view/700.
Finali,  Z.,  Zulfatul,  M.  A.,  Adi  Yunanto,  R.,  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan,  F.,  Jember, U., & Keperawatan, F. (2022). Pelatihan Mitigasi Bencana Pada Santri Usia Sekolah Di Yayasan Subulus Salam Kabupaten Jember. Jurnal Pengabdian Masyarakat IKM , 3 (2), 97–103. www.trilogi.ac.id
Kharisna, D., Wardah, W., Safitri, D., Andriani, D., Masyita, S., Erica, L., & Gulo, W. A. (2023). Peningkatan Kesiapsiagaan Siswa Sekolah Dasar dalam Menghadapi Bencana Gempa  Bumi  dan  Kebakaran. Jurnal  Abdimas  BSI:  Jurnal  Pengabdian  Kepada Masyarakat , 6 (2), 191–198. https://doi.org/10.29405/solma.v8i2.2892
Kusumastuti,  R.  D.,  Arviansyah,  A.,  Nurmala,  N.,  &  Wibowo,  S.  S.  (2021).  Knowledge management  and natural  disaster preparedness:  A systematic literature review and a case  study  of  East  Lombok,  Indonesia. International  Journal  of  Disaster  Risk Reduction , 58 , 102223. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2021.102223
Nugraheni,  I.  L.,  &  Suyatna,  A.  (2020).  Community  Participation  in  Flood  Disaster Mitigation  Oriented on The Preparedness: A Literature Review. Journal  of  Physics: Conference Series , 1467 (1), 12028. https://doi.org/10.1088/1742-
6596/1467/1/012028
Pahleviannur, M. R. (2022). Penentuan Prioritas Pilar Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB) Menggunakan Metode Analytical Hierarchy Process (AHP) .
Riau, P. Ko. P. P. (2023). BPBD Minta Bantuan Dinas PUPR Bersihkan Longsor di Bencah Lesung. Pemerintahan KOta Pekanbaru Provinsi Riau .
Rofiah,  N.  H.,  Kawai,  N.,  &  Hayati,  E.  N.  (2021).  Key  elements  of  disaster  mitigation education in inclusive school setting in the Indonesian context . In Jàmbá: Journal of Disaster Risk Studies (Vol. 13, pp. 1–8). scieloza .
Rozaki, Z., Wijaya, O., Rahmawati, N., & Rahayu, L. (2021). Farmers’ Disaster Mitigation Strategies  in  Indonesia. Reviews  in  Agricultural  Science , 9 ,  178–194. https://doi.org/10.7831/ras.9.0_178
UNDRR.  (2020). UNDRR  (The  United  Nations  Office  for  Disaster  Risk  Reduction), Preparedness .
Wahyuningtyas, N., Tanjung, A., Rosyida, F., Kodir, A., Avivah, P., Hayati, E., Gebryna, M., Nantana, R., Sari, Y., Annas, M. K., Mufid, W., Andini, F., & Rosita, D. (2022). Pelatihan  Mitigasi  Bencana  Pada  Pondok  Pesantren  Sebagai  Upaya  Mewujudkan Pondok Pesantren Siaga Bencana Di Kabupaten Trenggalek. Jurnal Widya Laksana , 11 (2), 261–269.
Zhou,  L.,  Perera,  S.,  Jayawickrama,  J.,  &  Adeniyi,  O.  (2014).  The  Implication  of  Hyogo Framework for Action for Disaster Resilience Education. In Procedia Economics and Finance (Vol. 18). https://doi.org/10.1016/S2212-5671(14)00978-2