## 355
Volume 10, Nomor 4, Desember 2023; p-ISSN: 2442-3661; e-ISSN: 2477-667X, 355-369

## PERANAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) SEBAGAI BAGIAN DARI PENGEMBANGAN KOMPETENSI MAHASISWA DI DESA BINTANG MERIAH
Efi Brata Madya, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan e-mail: efibratamadya@uinsu.ac.id Shofiyah Nabilah, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan e-mail: shofiyahnabilah112237@gmail.com Reza Bellasonya, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan e-mail: rezabellasonya@gmail.com Siti Aisyah Harahap, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan e-mail: aisyahhrp07@gmail.com Arnisa Ramadhani Siregar, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan e-mail: arnisaramadhani300@gmail.com Sania Nurhasanah, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan e-mail: sanianurhasanah20@gmail.com

## Abstract
Real Work Lecture (KKN) is an important component in higher education which  aims  to  develop  student  competencies.  KKN  in  Bintang  Meriah Village is a program that provides opportunities for students to interact directly with the people in the village. This study aims to reveal the role of KKN  as  part  of  developing  student  competencies  in  Bintang  Meriah Village.  This  study  uses  a  qualitative  approach  with  data  collection techniques through interviews, observation, and document analysis. The results  of  the  study  show  that  KKN  in  Bintang  Meriah  Village  makes  a significant  contribution  to  developing  student  competence.  KKN  gives students  the  opportunity  to  interact  with  various  levels  of  society  in Bintang Meriah Village. This helps students develop social competencies, such  as  the  ability  to  communicate,  work  in  teams,  and  understand cultural differences. Through direct experience in Bintang Meriah Village, students  can  understand  in  depth  the  social  and  environmental  issues faced by the village community. This helps them become students who are more concerned about these problems. KKN provides valuable practical experience for students outside the academic environment. This can help them  develop  job  skills  relevant  to  their  field  of  study.  This  study concludes that KKN in Bintang Meriah Village has an important role in developing student competence, both from a social, academic, and moral perspective. Therefore, KKN programs in villages should continue to be
356 | MODELING, Volume 10, Nomor 4, Desember 2023
supported  and  improved  so  that  students  can  make  a  greater  positive contribution to society and develop themselves holistically.
Keywords: KKN, competency development, social skills
Abstrak
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu komponen penting dalam pendidikan  tinggi  yang  bertujuan  untuk  mengembangkan  kompetensi mahasiswa. KKN di Desa Bintang Meriah merupakan sebuah program yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk berinteraksi langsung dengan  masyarakat  di  desa  tersebut.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengungkap peranan KKN sebagai bagian dari pengembangan kompetensi mahasiswa  di  Desa  Bintang  Meriah.  Penelitian  ini  menggunakan pendekatan  kualitatif  dengan  teknik  pengumpulan  data  melalui wawancara,  observasi,  dan  analisis  dokumen.  Hasil  penelitian menunjukkan bahwa KKN di Desa Bintang Meriah memberikan kontribusi yang  signifikan  dalam  pengembangan  kompetensi  mahasiswa.  KKN memberikan mahasiswa kesempatan untuk berinteraksi dengan beragam lapisan masyarakat di Desa Bintang Meriah. Hal ini membantu mahasiswa dalam  mengembangkan  kompetensi  sosial,  seperti  kemampuan berkomunikasi,  bekerja  dalam  tim,  dan  memahami  perbedaan  budaya. Melalui pengalaman langsung di Desa Bintang Meriah, mahasiswa dapat memahami secara mendalam isu-isu sosial dan lingkungan yang dihadapi oleh masyarakat desa. Hal ini membantu mereka menjadi mahasiswa yang lebih  peduli  terhadap  masalah-masalah  tersebut.  KKN  memberikan pengalaman  praktis  yang  berharga  bagi  mahasiswa  di  luar  lingkungan akademik. Hal ini dapat membantu mereka mengembangkan keterampilan kerja  yang  relevan  dengan  bidang  studi  mereka.  Penelitian  ini menyimpulkan bahwa KKN di Desa Bintang Meriah memiliki peranan yang penting dalam pengembangan kompetensi mahasiswa, baik dari segi sosial,
akademik,  maupun  moral.  Oleh  karena  itu,  program  KKN  di  desa seharusnya  terus  didukung  dan  ditingkatkan  agar  mahasiswa  dapat memberikan  kontribusi  positif  yang  lebih  besar  kepada  masyarakat  dan mengembangkan diri mereka secara holistik.
Kata Kunci: KKN, Pengembangan kompetensi, Kemampuan sosial
PENDAHULUAN Kuliah  Kerja  Nyata  (KKN)
merupakan  sesuatu  perwujudan  Tri Dharma Akademi Besar ialah dedikasi kepada warga lewat aktivitas intrakurikuler berbentuk pengalaman belajar  serta  bekerja  yang  didasari pada Undang-undang Republik

## Arnisa Ramadhani Siregar, Sania Nurhasanah
MODELING, Volume 10, Nomor 4, Desember 2023 | 357
Indonesia No 20 Tahun 2003 tentang Sistem  Pembelajaran  Nasional  pasal 20 ayat 2 dan pasal 24 ayat 2. Aktivitas KKN  yang  berlangsung  berbentuk program pemberdayaan warga, pelaksanaan  ilmu  serta  teknologi, serta  penindakan  masalah-  masalah yang  terjalin  di  warga.(  Ramadhanty et al. 2022)
Penerapan  Kuliah  Kerja  Nyata ialah  salah  satu  wujud  pengamalan Tri  Dharma  Akademi  Besar.  Tetapi dalam  prakteknya,  tidak  mustahil sasaran  KKN  bisa  melenceng  dari harapan  semula,  sehingga  sehabis
KKN berakhir, malah para mahasiswa( partisipan KKN) senantiasa  saja  tidak  mendapatkan pendidikan  diri  yang  berarti.  Begitu pula, mutu kehidupan warga di posisi KKN  tidak  menampilkan  pergantian yang  signifikan.  Apalagi,  di  mata warga dapat saja citra akademi besar malah terus menjadi merosot. Dengan demikian,  penyelenggaraan  KKN boleh  dikatakan  hadapi  kegagalan ataupun tidak efisien. Oleh sebab itu, KKN  ditunjukan  buat  menjamin keterkaitan  antara  dunia  akademik- teoritik  serta  dunia  empirik  instan. Dengan  demikian  hendak  terjalin interaksi  sinergis,  silih  menerima serta  berikan,  silih  asah,  asih  serta asuh  antara  mahasiswa  serta  warga. KKN  pula  ialah  wahana  pelaksanaan dan  pengembangan  ilmu  serta teknologi,  dilaksanakan  di  luar kampus  dalam  waktu,  mekanisme
kerja,  serta  persyaratan  tertentu. (Syardiansah 2019) Program  KKN  ialah  mata kuliah  intrakulikuler  yang  harus ditempuh  oleh  mahasiswa  pada masing-  masing  program  riset  di Fakultas.  KKN  merupakan  salah wujud  kerja  yang  nyata  pada  area warga  buat  pemberdayakan  warga pedesaan  yang  dirancang  oleh mahasiswa yang sanggup membawakan  mahasiswa  jadi  orang yang lengkap dengan tutorial seseorang dosen, baik dalam menggunakan ilmu, keahlian menganalisis  keadaan  warga  dekat, dan  membagikan  pemecahan  dalam menanggulangi  bermacam  kasus sosial, ekonomi, kesehatan, pembelajaran  ataupun  politik  cocok bidang  keilmuan  yang  dipunyai.
(Aliyyah, et al. 2017).
KKN  pula  ialah  fasilitas pelaksanaan  serta  pengembangan ilmu  pengetahuan  serta  teknologi, yang  dilaksanakan  di  luar  akademi besar  pada  waktu,  mekanisme  kerja serta kebutuhan tertentu. Pemahaman area merupakan sesuatu aksi ataupun perilaku yang diperuntukan buat menguasai berartinya area yang sehat, bersih, dll. Pemahaman  terhadap  area  hidup tercermin dalam sikap serta kegiatan manusia  dalam  keadaan  dimana seorang merasa leluasa dari tekanan. Aksi  sadar  membutuhkan  upaya pengelolaan  area  dengan  melindungi ataupun tingkatkan mutu area supaya
358 | MODELING, Volume 10, Nomor 4, Desember 2023
kebutuhan warga terpenuhi. (Gabriella 2020). Amyx dkk. Didefinisikan selaku sepanjang mana seorang  mengatakan  keprihatinan tentang permasalahan ekologi. Dengan kata lain, seberapa pentingkah  konsumen  menyangka sikap  yang  menunjang  kelestarian area  untuk  diri  mereka  sendiri  serta warga  pada  biasanya?  Orang  kerap merasa tidak aman serta tidak tenang melaksanakan  Area  tidak  bisa dipisahkan  dari  manusia,  sehingga manusia secara natural berhubungan dengan  lingkungannya.  Area  hidup yang bersih serta sehat ialah idaman tiap warga.
Kebersihan  area  pula  ialah salah  satu modal  bawah yang  sangat berarti  untuk  pembangunan  bangsa Indonesia,  sebab  mutu  area  sangat mempengaruhi terhadap mutu hidup warga.  Kebersihan  area  berarti menghasilkan  area  yang  sehat sehingga  tidak  gampang  terkena bermacam  penyakit  semacam  diare, demam  berdarah,  muntaber  serta lain-  lain.  Perihal  ini  bisa  dicapai dengan  menghasilkan  area  yang bersih, asri serta aman.( Khairunnisa
2019). Terkadang orang mempengaruhi  area  serta  terkadang area mempengaruhi orang. Selaku khalifah di muka bumi, manusia pastinya mempunyai kewajiban  buat  melindungi  serta menjaga  area  supaya  terbentuk  area yang bersih serta sehat sehingga area bisa  menunjang  kehidupan  manusia.
Akibat  area  terhadap  manusia cenderung  pasif,  sebaliknya  akibat manusia terhadap area lebih bertabiat aktif.  Manusia  mempunyai  keahlian eksploitatif  terhadap  area  sehingga dia  bisa  mengubahnya  cocok  dengan keinginannya.  Sekalipun  area  tidak mempunyai  kemauan  serta  keahlian buat  aktif-  kekerasan  terhadap manusia- apa yang terjalin pada area, secara  langsung  ataupun  tidak langsung,  lama-  lama  tetapi  tentu pengaruhi kehidupan manusia. Hadits selaku sumber ajaran Islam yang lain pasti menarangkan gimana sepatutnya manusia melindungi kebersihan  serta  kesehatan  area. (KKN, Desa, and Kabupaten 2023) Pada artikel ini spesial mangulas  peranan  mahasiswa  KKN dalam  melakukan  aktivitas  bonus yang sudah direncanakan. Kedudukan merupakan  aksi  yang  menghalangi seorang  ataupun  sesuatu  kelompok dalam  melaksanakan  aktivitas  cocok tujuan  sudah  disepakati  bersama. Seorang yang melaksanakan kewajiban serta haknya cocok dengan perannya,  hingga  orang  tersebut sudah melaksanakan sesuatu peranannya. (Umar et al., 2021) METODE PENELITIAN Pada  penelitian  ini  kami menggunakan  pendekatan  kualitatif dengan metode studi kasus. Pendekatan kualitatif akan digunakan untuk memahami pengalaman mahasiswa  secara  mendalam,  Dalam

## Arnisa Ramadhani Siregar, Sania Nurhasanah
MODELING, Volume 10, Nomor 4, Desember 2023 | 359
pendekatan  Kualitatif  ini  metode dalam  pengumpulan  data  yang  kami gunakan yaitu :
1. Wawancara: Melakukan wawancara  mendalam  dengan sejumlah  mahasiswa  yang  telah mengikuti  KKN  di  Desa  Bintang Meriah.  Wawancara  ini  akan difokuskan  pada  pengalaman mereka selama KKN, pembelajaran yang diperoleh, dan perubahan  dalam  kompetensi mereka. 2. Observasi: Mengamati dan berpartisipasi  dalam  kegiatan KKN yang dilakukan oleh mahasiswa  di  Desa  Bintang Meriah. Ini akan membantu dalam pemahaman konteks dan pengalaman  mahasiswa  secara langsung. 3. Analisis  Dokumen:  Menganalisis laporan KKN, tugas yang diberikan kepada  mahasiswa,  dan  catatan kegiatan  yang  berkaitan  dengan
KKN di Desa Bintang Meriah.
Wawancara  dan  observasi akan dianalisis menggunakan pendekatan  analisis  isi  atau  analisis tematik  untuk  mengidentifikasi  pola dan  temuan  kualitatif  yang  muncul.
Dengan menggunakan metode penelitian  ini,  Kami  dapat  menggali lebih  dalam  peranan  KKN  dalam pengembangan kompetensi mahasiswa  di  Desa  Bintang  Meriah, mendapatkan wawasan yang
komprehensif,  dan  mengidentifikasi
potensi  perbaikan  atau  perubahan yang dapat dilakukan dalam program KKN tersebut.
HASIL DAN PEMBAHASAN Menurut Veitzal Rivai berpendapat  bahwa  “peran  adalah tingkah  laku  yang  diharapkan  dan diatur  oleh  seseorang  disuatu  posisi tertentu”. Dan menurut Ali, “peranan merupakan  suatu  peristiwa  yang terjadi dalam pengaruh yang menjadi bagian dari suatu pemegang pimpinan”. Peranan menurut soerjono  merupakan  suatu  aspek dinamis  status  (kedudukan).  Apabila seseorang  melakukan  kewajiban  dan haknya sesuai dengan kedudukannya, maka orang tersebut telah melakukan suatu  peranan.  Perbedaan  antara kedudukan dengan peranan merupakan kepentingan ilmu pengetahuan.  Keduanya  tidak  dapat dipisahkan. Tidak ada peranan tanpa kedudukan  dan  kedudukan  tanpa peranan.   Menurut  soerjono  peranan mencakup 3 hal: 1. Peranan  meliputi  norma-norma yang  berhubungan  dengan  posisi atau keberadaan seseorang dalam masyarakat. Norma ini ada empat meliputi:
a. Cara ( usage )
b. Kebiasaan ( folkways )
c. Tata Kelakuan ( mores )
d. Adat Istiadat ( custom )
2. Perananan  merupakan  konsep yang  meliputi  dengan  apa  yang
360 | MODELING, Volume 10, Nomor 4, Desember 2023
bisa diperbuat oleh individu untuk masyarakat sebagai organisasi.
3. Peranan  bisa  diartikan  sebagai perilaku  yang  penting  bagi struktur social masyarakat.
Selain  itu  pernana  juga  bisa diartikan  sebagai  harapan  suatu individu  yang  memiliki  status  sosial kependudukan  tertentu.  Harapan yang muncul merupakan dampak dari norma  sosial  yang  berlaku,  sehingga bisa  dikatakan  bahwa  pernana ditentukan  oleh  norma  yang  berlaku di  masyarakat.  Dari  urian  tersebut dapat  disimpulkan  bahwa  pernanan merupakan  rangkaian  perbuatan yang  teratur  yang  timbul  dari  suatu posisi tertentu. (Kuliah et al. 2023) Manfaat KKN dalam Mengembangkan Kompetensi Mahasiswa Bagi mahasiswa sendiri, banyak  manfaat  dan  hikmah  yang diambil  dari  kegiatan  KKN  ini.  Para mahasiswa  yang  mengikuti  kegiatan KKN  ini  terdiri  dari  berbagai  latar belakang disiplin ilmu yang berbeda- beda.  Maka  dalam  aktifitasnya  di masyarakat  maupun  dalam  melihat dan  menganalisis  gejala  yang  terjadi di  masyarakat  lebih  bersifat  lintas disiplin  ilmu.  memadukan  pendapat dari  berbagai  sudut  pandang  ilmu menjadi  terintegrasi,  baik  dalam  hal melihat  realitas  yang  terjadi  di masyarakat maupun dalam memberikan solusi untuk memecahkan  persoalan.  Berbeda
dengan  bhakti  sosial  yang  titik perhatiannya  kepada  pembangunan yang  bersifat  fisik  dan  dapat  dilihat perubahannya seketika itu juga, maka KKN  titik  perhatiannya  adalah  pada perubahan  mental  berpikir  dan perilaku  serta  pengembangan  SDM dan  sistem  yang  ada  di  masyarakat yang  lebih  bersifat  non-fisik.  Selain membuat perubahan non-fisik masyarakat,  maka  yang  lebih  utama lagi  adalah  perubahan  pola  pikir (mindset)  mahasiswa  itu  sendiri.
Sehingga  suatu  saat  ketika  para mahasiswa  sudah  menjadi  sarjana dan terjun ke masyarakat dimana pun dia berada dan apa pun profesi yang dijalankan,  dia  akan  senantiasa berpikir  holistik  (menyeluruh)  tidak terkotak-kotak  dengan  satu  disiplin ilmu  saja,  dan  bertindak  serta mengambil  kebijakan  yang  matang dengan memperhatikan dari berbagai aspek.  Inilah  hakekat  dari  seorang sarjana  yang  sujana,  sarjana  yang menjadi  agen  perubahan  sosial dan kemasyarakatan.(Eni 1967) Kualitas  mahasiswa  yang  ber- KKN  sangat  berpengaruh  terhadap dampek KKN, Surya Arwa menyatakan bahawa kualitas mahasiswa tersebut dapat dilihat dari penguasaan pengetahuan, keterampilan yang dibutuhkan masyarakat  bersikap  posti  terhadap pelaksanaan KKN. Memiliki minat dan kesungguhan  dalam  melaksanakan kegiatan serta melaksanakan pendekatan  sosial  pada  masyarakat

## Arnisa Ramadhani Siregar, Sania Nurhasanah
MODELING, Volume 10, Nomor 4, Desember 2023 | 361
dengan  baik  dan  lebih  berprestasi serta mendapat respons dari masyarakat.  Efek  yang  cukup  positif adalah pendekatan mahasiswa KKN di lapangan mengandung makna bahwa KKN selaku didasarkan pada pendekatan  yang  beranjak  dari pengalaman  kondisi  obyektif  yang secara  rasional  bisa  diterima  oleh berbagai  pihak  dan  senantiasa memperhitungkan derajat kepedukan terhadap norma-norma yang berlaku bak  agama  maupun  norma  sosial sehingga timbul pertanyaan "bagaimana kesan masyarakat tertang  dapathidaknya  ia  dipercaya dalam kegiatan komunikasi. Margono menjelaskan bahwa mahasiswa memiliki sentuhan media massa yang efektif cukup tinggi, cukup informasi, punya  pengetauan,  dan  memahami akan  kebutuhan  masyarakat,  karena mahasiswa KKN tinggal di desa
Dengan memperhatikan konsep dir, pengalaman, onentasi dari berbagai  unsur  yang  terlibat  dalam kegiatan  KKN  (pimpinan  formal, tokoh masyarakat,
dosen pembimbing  lapangan,  perangkat desa  dan  mahasiswa  tu  sendiri  Oleh karena  itu  pendekatan  yang  dipakai oleh  kalangan  mahasiswa  adalah pendekatan  andragogi  yaitu  sistem membelajarkan dengan prinsip partisipati, suatu seni untuk membantu  masyarakat  setempat belajar dan membelajarkan. Kemampuan intelegensi, pengetahuan  yang  dimiliki  para
mahasiswa  KKN  disamping  tetap terkesan  adanya  landasan  moral untuk  berbuat  jujur,  adil,  dan  benar dalam  menyampaikan  pesan  dengan penuh kesadaran untuk mengabdikan dirinya kepada kepentingan masyarakat.  Lemahnya  hubungan daya tark mahasiswa KKN salah satu penyebabnya adalah cri-ciri perkembangan psikologies usia mahasiswa antara lain perkembangan fisik, pencairan identitas diri perkembangan kognisi sosial (kemampuan  berpikir  mengenai masalah sosial dan pergaulan dengan teman  sebaya,  disamping  waktu pelaksanaan  terbatas,  juga  asal  usul latar  belakang  dan  etnis  mahasiswa yang beragam. (Akhyadi 2004) Setelah menyadari pentingnya pendidikan untuk kehidupan bermasyarakat  dalam  meningkatkan wawasan dan pemahaman masyarakat melalui budaya membaca serta, menumbuhkan kesadaran masyarakat  akan  arti  pentingnya membaca,  menumbuhkan  kecintaan anak terhadap sosial budaya Indonesia  serta  pentingnya  legalitas suatu  lembaga  pendidikan.  Melihat hal tersebut maka perlu mengadakan kegiatan-kegiatan  yang  mendukung dalam peningkatan mutu pendidikan, demi  terciptanya  pendidikan  yang dapat mencerdaskan dan meningkatkan kehidupan bangsa.(Herlian and Nurpadilla 2021) Pendidikan dimaksud sebagai wadah untuk  membina,  mendidik,  dan
362 | MODELING, Volume 10, Nomor 4, Desember 2023
memajukan pola pikir bangsa Indonesia agar tumbuh dan berkembang  menjadi  manusia  yang berilmu,  disiplin,  bertaqwa  kepada Tuhan  YME  serta  mempunyai dedikasi yang tinggi dalam melanjutkan  cita  cita  perjuangan bangsa.(Hafidz 2023) Kuliah Kerja Nyata (KKN) Desa
Bintang  Meriah  tahun  2023  yang dilaksanakan di desa Bintang Meriah melaksanakan  beberapa  program yang kami laksanakan didesa ini yaitu terkait pendidikan,
kesehatan, teknologi  ,keagamaan  dan  sosialisasi ke  masyarakat  untuk  memberikan kontribusi  mendalam  lagi(Hariana, Mardin,  and  Lasalewo  2021),  contoh kecilnya sebagai berikut:

## Pendidikan dan Keagamaan
Dalam  meningkatkan  pengajaran umum dan pendidikan Al-qur‟an,
Di  Desa  Bintang  Meriah, khususnya di Dusun 1 dan 2 mengajar MDA di yayasan pendidikan Islam dan mengajar  ngaji  di  mesjid    Al-ikhlas Kelompok  KKN  UIN  60  di  bagi menjadi  beberapa  kelompok  yang terdiri untuk mengajar di MDA hanya 2  orang  saja  tapi  di  mesjid  Al-ikhlas terdiri dari 4-5 orang . pengajaran di MDA  dimulai  dari  pukul  16.00-17.30 WIB    sedangkan  mengajar  ngaji  di mesjid Al-ikhlas setelah sholat Zuhur sampai  selesai  ‟.  Di  TPQ  kami  hanya mengajar  yang  umum    saja  seperti mengaji  iqro‟  dan  Alquran    siswa  di mesjid  sangat  antusias  dengan
kedatangan kami dan mereka senang dan semangat dalam mengaji terbukti setiap harinya selalu bertambah adik adik yang mengaji.
Sedangkan di MDA YPI  kami di tuntut  oleh  guru  ngaji  untuk memberikan  materi  kepada  para siswa  atau  siswi  tidak  hanya  murid yang  antusias  Guru  pun  sangat antusias  dengan  datangnya  kami, guru  mengatakan  sangat  terbantu karena adanya kami.
Membantu dalam kegiatan belajar mengajar di lembaga sekolah,
Bekerja  sama  dengan  yayasan yang  menaungi  sekolah  dan  kepala sekolah,  serta  guru-guru  lembaga pendidikan tersebut. Di Desa Bintang Meriah  terdapat  2  yayasan,  nama sekolah tersebut ialah TK,SD,SMP,SMA  yayasan  pendidikan Islam  batang  kuis  dan  TK  dan  SD Nursyamsiani.  Setelah  berkonsultasi dengan kepala sekolah telah ditetapkan  bahwa  Kami  Membantu mengajar  di  Yayasan  pendidikan
Islam  di  hari  Senin  -  Sabtu  dan  di Nursyamsiani  di  setiap  hari  senin, selasa, rabu dan kamis.
Tugas  kami  di  setiap  lembaga hampir  sama,  baik  di  yayasan pendidikan  Islam  maupun  yayasan Nursamsiani  yaitu  membantu  KBM jika ada kelas yang kososng atau guru yang  meminta  bantuan  kami  untuk mengisi  jamnya  dan  di  sekolah  YPI kami mengawasi ujian yang biasanya di adakan oleh sekolah sebelum MID.

## Arnisa Ramadhani Siregar, Sania Nurhasanah
MODELING, Volume 10, Nomor 4, Desember 2023 | 363
Memberikan  bimbingan  belajar kepada  peserta  didik,  dari  tingkat SD/MI,  dengan  peserta  anak-anak dari Desa Bintang Meriah
Kami  mengadakan  bimbingan belajar yang bertempat di posko KKN UIN  60  yang  diikuti  oleh  anak  anak disekitar  posko  dan  anak  anak  pada antusias  dan  lebih  semangat  karna memudahkan  tugas  mereka  dalam mengerjakan  PR  yang  dikasih  oleh sekolah dalam mengerjakan soal-soal anak - anak sangat tampak mudah dan lebih  memahami  pembelajaran  yang sebelumnya  belum  dipahami  di sekolah.  Adapun  waktu  kegiatan bimbel ini di jam 16.00-17.00 WIB.
Mengikuti  beberapa  kegiatan- kegiatan keagamaan di masyarakat a. setiap hari jum'at pagi sekitar jam 08.00-10.00  WIB,  5  anggota  KKN UIN  60  membantu  ibu  ibu memasak untuk persiapan pembagian makanan Jumat berkah  yang  di  adakan  dirumah ibu  kadus  dua  sekaligus  ibu  PKK yaitu ibu ita b. ba'da  sholat  jum'at  pembagian Jumat  berkah  dimesjid  Al-Ikhlas bersama  2  warga  bintang  meriah dan 5 Anggota KKN UIN 60
c. Wirid ibu ibu bintang meriah dan anggota  KKN  UIN  di  jam  14.00
Sampai  selesai  yang  diikuti  oleh peserta KKN 5-6 Orang dan warga sekitar kurang lebih berjumlah 40
orang.
d. Mengadakan Pawai Obor di malam tahun  Baru  Islam  atau  bulan Muharram (1 Muharram 1445 H) Seluruh  anggota  KKN  UIN  60
dan  siswa  siswi  serta  guru  dari yayasan  pendidikan  Islam  Mengikuti pawai  obor  untuk  memeriahkan malam tahun Islam 1445 H dari pukul 20.30 WIB
a) Mengadakan  lomba  1  Muharram 1445  H  di  sekolah  yayasan pendidikan Islam Lomba  yang  akan  di  perlombaan yaitu lomba azan, mewarnai, surah ayat  pendek  dan  fashen  show siswa  dan  siswi  sangat  antusias dan semangat dengan perlombaan yang di adakan terbukti pada saat pendaftaran  sangat  amat  banyak dan  diadakan  pada  hari  Sabtu  22 Juli  2023  pada  pukul  07.00  wib dan pembagian hadiah dilaksanakan  pada  hari  Senin  24 Juli 2023 pada pukul 08.00 WIB. b) Dzikir Akbar 1 Muharram 1445 H program  desa  se  kecamatan Batang kuis Dzikir  Akbar  diadakan  oleh  desa dan  dihadiri  oleh  ibu  ibu perwiritan dari berbagai desa dan di  hadiri  oleh  ustad  diadakan  di mesjid  Al  ikhlas  ,  ustad  pun mengiringi  zikir  dan  doa  serta merenungi  diri  dari  dosa  dosa sehingga  tidak  sedikit  orang disana mengeluarkan air mata. c) Melakukan  penimbangan  beras dari  sumbangan  anak  yayasan pendidikan  Islam  (YPI)  untuk
364 | MODELING, Volume 10, Nomor 4, Desember 2023
sedekah  anak  yatim  pada  10 Muharram 1445 H
Pada  pukul  20.30  seluruh anggota  KKN  60  menimbang  beras yang  berada  di  dalam  baskom  besar kemudian  memasukkan  ke  pelastik dan  menimbang  beras,beras  yang ditimbang 2 kg per pelastik.
Pengaruh  pendidikan  agama Islam  terhadap  perkembangan  anak secara  kognitif  ialah  mempengaruhi daya ingat, pemahaman dan
pemecahan  masalah  anak-anak.  Jika ditinjau  secara  afektif  pendidikan agama  Islam  akan  berpengaruh terhadapa kondisi moralnya, sehingga anak  akan  mampu  berorientasi sebagaimana seseorang harus bersikap,  dan  anak  akan  terbiasa berperilaku sosial yang baik.
Perhatian orang tua merupakan salah satu faktor terpenting dalam perkembangan perilaku anak. menurut Purwanto mengatakan bahwa pendidikan orang tua terhadap anak anaknya adalah pendidikan yang didasarkan  pada  rasa  kasih  sayang terhadap  anak-anak,  dan  yang diterimanya  dari  kodrat.  Orang  tua adalah  pendidik  sejati,  pendidik karena  kodratnya.  Oleh  karena  itu, kasih  sayang  orang  tua  terhadap anak-anak  hendaklah  kasih  sayang yang sejati pula. Berarti pendidik atau orang
tua mengutamakan kepentingan  dan  kebutuhan  anak- anak,  dengan  mengesampingkan keinginan  dan  kesenangan  sendiri. Dalam  hal  ini  hendaknya  kita  harus ingat pula bahwa pendidikan berdasarkan  kasih  sayang  saja kadang-kadang mendatangkan bahaya.  Kasih  sayang  harus  dijaga jangan  sampai  berubah,  menjadi memanjakan anak.(Nurul et al. 2023)

## Teknologi dan Sains
Teknologi (mengajari anak tentang word,Exel, dan bloger)
Mengajar  anak  anak  tentang word  Exel  dan  bloger  sangat menyenangkan dan anak anak merasa sangat  mudah  karna  jika  yang  tidak paham  anak  anak  tidak  sungkan untuk  bertanya  kepada  kakak  kakak KKN  UINSU  60  diadakan  di  Lep Komputer YPI pada hari  Sabtu 22 Juli 2023 pada jam 15.00 WIB.
Sains (Pembuatan Fermentasi Tempe Bersama Ibu-ibu) Kegiatan tersebut sangat menyenangkan sehingga bisa memberi tahu ibu ibu cara memfermentasi tempe itu seperti apa nah langkah langkah nya Perendaman dalam  sehari,  kemudian  pengupasan kulit  kacang  kedelai,  perebusan hingga  matang,  penirisan  kacang kedelai, kemudian ibu ibu mencampurkan  ragi  dan  kacang kedelai  raginya  secukupnya  nya pengadukan  pemasukkan  ke  dan plastik kacang  kedelai  yang  sudah  di campurkan ragi trus di lilin kan ujung nya hingga tidak ada udara kemudian penusukan gigi di plastik dan ibu ibu disana  sangat  senang.  Kegiatan

## Arnisa Ramadhani Siregar, Sania Nurhasanah
MODELING, Volume 10, Nomor 4, Desember 2023 | 365
tersebut diadakan di POSKO pada hari Sabtu  12  Agustus  2023  pukul  10.00 WIB.
1) Sosialisasi Masyarakat
a) Senam bersama ibu PKK Sudah  2x  anggota  KKN  UIN mengadakan  senam  bersama ibu PKK yang pertama pada hari Senin tanggal 31 Juli 2023 pada pukul  17.00  WIB  dan  pada tanggal  14  Agustus  2023  pada pukul  17.00  WIB  di  rumah  ibu kepala desa, ibu ibu PKK Begitu ramah  dan  sangat  menyambut kami dengan baik
b) Gotong royong
 Gotong  royong  di  sekitar lingkungan  sepanjang  jalan Deket  kantor  kepala  desa  pada hari  Jumat  04  Agustus  2023 pukul 09.30 WIB  Gotong  royong  di  mesjid  Al ikhlas  pada  hari  kamis  tanggal
03  Agustus  2023  pukul  11.00 WIB  Gotong  royong  di  sekitar  posko pada  hari  Rabu  tanggal  02 Agustus 2023 pukul 10.20 WIB c) Bersilaturahmi  kerumah  kepala dusun dari dusun 1 sampai 5 Bersilaturahmi ke rumah kepala kepala  dusun  dari  dusun  1 sampai 5 untuk memperkenalkan diri dan membuat ikatan yang baik. d) Mengadakan  17  Agustus  di dusun 1 dan 2 Lomba  memeringati  17  an sangat meriah karna lomba yang
diadakan  cukup  banyak  dan tidak hanya anak anak saja yang dapat  mengikuti  perlombaan melainkan  ibu  ibu  setempat dapat  mengikuti  lomba  yang sudah  di  sediakan  antara  lain lomba  guli,  makan  kerupuk, joget  balon,  lompat  karung, estafet  air  dan  lain  lain.  Acara sangat  meriah  sehingga  warga yang  menonton  sangat  ramai tapi  walaupun  ramai  peserta baik  yang  menonton  ataupun pemain  semua  sangat  tertib karna  terdapat  kursi  dan  tenda yang  dapat  di  duduki  oleh penonton sehingga acara sangat baik  kegiatan itu diadakan pada hari  kamis  17  Agustus  2023 pada pukul 11.00 - 18.00 WIB
2) Kesehatan Masyarakat
a) Membantu pelayanan posyandu di desa Kami  berkordinasi  langsung Dengan  bidan  setempat,  saat melakukan  kegiatan  posyandu balita kedusun dusun kami ikut membantu,  seperti  membantu menimbang  balita,  mencatat nama balita, tinggi badan, berat badan, mencatati buku panduan posyandu  milik  balita  tersebut, dan  ikut  serta  memberikan vitamin kepada bayi.

## Dampak Positif Pelaksanaan KKN
Dalam  Kuliah  Kerja  Nyata mahasiswa didorong
untuk mengadakan  kegiatan  diluar  bidang
366 | MODELING, Volume 10, Nomor 4, Desember 2023
studi dan mahasiswa dapat melakukan  studi  lintas  disiplin  ilu dengan  teman  dari  berbagai  fakultas lain bertukar pikiran dengan mahasiswa  lain  atau  masyarakat setempat. Dampak positif pelaksanaan  Kuliah  Kerja  Nyata (KKN)  UINSU  terhadap  Desa  Bintang Meriah  Kecamatan  Batang  Kuis
Kabupaten Deli Serdang :
a) Semakin meningkatnya pendidikan  keagamaan  yang  ada di Desa Bintang Meriah Kecamatan Batang Kuis Kabupaten Deli Serdang. b) Semakin meningkatnya anak-anak belajar bersama /kelompok Dusun  II  Pimpinan  Desa  Bintang Meriah  Kecamatan  Batang  Kuis Kabupaten Deli Serdang : c) Masyrakat lebih mengerti /memahami  tentang  tugas-tugas dari peserta KKN. d) Masyarakat  mulai  memahami kekurang-kekurang  yang  ada  di desanya.  Terutama  dari  segi pendidikan.
e) Terjalinnya tali silaturrahim antar peserta KKN dengan masyarakat.

## Tanggapan Masyarakat
Pendapat  masyarakat  tentang keberadaan  KKN  di  Desa  Bintang Meriah  Kecamatan  Batang  Kuis Kabupaten Deli Serdang, diantaranya :
a. Ada  beberapa  masyarakat  yang menilai  bahwa  di  Desa  Bintang Meriah  yang  sering  ditempati sebagai lokasi KKN, merasa bahwa KKN tahun ini dari UINSU Medan, lebih  terfokuskan  pada  sector pendidikan, keagamaan, dan kemasyarakatan. b. KKN UINSU 2023 di Desa Bintang Meriah  dinilai  masyarakat  lebih mudah  bersosialisasi  dengan masyarakat, terbukti dengan adanya  kegiatan  yang  dimulai sebelum  proses  sosialisasi  KKN berlangsung. Ada pula beberapa orang yang berpendapat bahwa dengan pelaksanaan  KKN  UINSU  2023  yang bertepatan  dengan  Bulan  Agustus, maka  fokus  mahasiswa  yaitu  pada peringatan HUT RI yg  ke 78 terbukti dengan  aktifnya  partisipasi  peserta KKN  dari  seluruh  fakultas,  dalam kegiatan perlombaan di Desa Bintang Meriah,  seperti  makan  kerupuk,  guli dalam sendok, masukkan paku dalam botol,  estafet  air  tingkat  anak-anak dan ibu-ibu, dan lain lain.

## KESIMPULAN
Dalam  hal  ini  dapat  ditarik kesimpulan  dari  penelitian  tentang Peranan  Kuliah  Kerja  Nyata  (KKN) sebagai  bagian  dari  Pengembangan Kompetensi  Mahasiswa  di  Desa Bintang  Meriah  yang  dirangkum sebagai berikut:
1. KKN  Memberikan  Pengalaman Pembelajaran  yang  Berharga:
Hasil  penelitian  menunjukkan bahwa  KKN  di  Desa  Bintang Meriah  memberikan  pengalaman

## Arnisa Ramadhani Siregar, Sania Nurhasanah
MODELING, Volume 10, Nomor 4, Desember 2023 | 367
pembelajaran  yang  berharga  bagi mahasiswa.  Mereka  memiliki kesempatan  untuk  menerapkan pengetahuan teoritis yang diperoleh  di  kampus  dalam konteks nyata di masyarakat. 2. Peningkatan Kompetensi Mahasiswa: KKN telah membantu dalam pengembangan kompetensi mahasiswa, termasuk kompetensi akademik,  sosial,  kepemimpinan, dan keterampilan praktis. Mahasiswa melaporkan peningkatan  kemampuan  mereka dalam berkomunikasi, beradaptasi  dengan  berbagai situasi,  dan  bekerja  sama  dalam tim. 3. Dampak  Positif  Terhadap  Desa Bintang  Meriah:  Program  KKN juga  memberikan  dampak  positif pada  Desa  Bintang  Meriah. Mahasiswa terlibat dalam berbagai  kegiatan  pembangunan masyarakat, seperti pengembangan infrastruktur, pendidikan, kesehatan, dan lainnya.  Desa  ini  mengalami peningkatan  dalam  beberapa aspek, seperti aksesibilitas, pendidikan,  dan  kesejahteraan masyarakat. 4. Tantangan  yang  Perlu  Diatasi: Meskipun KKN memberikan manfaat yang signifikan, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan.  Beberapa  mahasiswa menghadapi  kesulitan  dalam beradaptasi  dengan  lingkungan baru, sementara yang lain merasa kurangnya  dukungan  dari  pihak universitas. Koordinasi yang lebih baik  antara  universitas  dan  Desa Bintang Meriah mungkin diperlukan untuk mengatasi masalah ini. 5. Rekomendasi  untuk  Peningkatan Program KKN: Hasil penelitian ini juga  memberikan  dasar  untuk beberapa  rekomendasi  perbaikan dalam program KKN. Ini termasuk peningkatan  orientasi  awal  bagi mahasiswa, dukungan psikososial selama  KKN,  serta  evaluasi  rutin terhadap program untuk memastikan  pemenuhan  tujuan pengembangan kompetensi mahasiswa dan kebutuhan Desa. Dengan  demikian,  penelitian ini menegaskan bahwa KKN memiliki peranan  yang  sangat  penting  dalam pengembangan kompetensi mahasiswa  di  Desa  Bintang  Meriah, dan  dengan  perbaikan  yang  tepat, program ini dapat terus meningkatkan manfaatnya bagi mahasiswa dan masyarakat setempat. Daftar Pustaka Akhyadi, H. Ade Sadikin. 2004. “Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia Perkembangan Kognisi Sosial, Kredibilitas Dan Daya Tarik.” Abmas 76(7): 1–5. http://jurnal.upi.edu/file/Ade _S.pdf.
368 | MODELING, Volume 10, Nomor 4, Desember 2023
Aliyyah, R. R., Fauziah, R., & Asiyah, N.
(2017).  Peningkatan  Cinta Lingkungan Dan Pemberdayaan Masyarakat Pedesaan  Melalui  Program Pengabdian Masyarakat Increased Love for the Environment and Empowerment of Rural Communities Through Community Service Programs. Eni.  1967.  “ 済無 No  Title  No  Title  No
Title.” Angewandte  Chemie
International  Edition,  6(11), 951–952. 01(Mi): 5–24. Gabriella, Agus Sugiarto & Diana Ayu. "Kesadaran Dan Perilaku Ramah Lingkungan Mahasiswa Di Kampus." Jurnal Ilmu Sosial dan  Humaniora,  9(2),  2020: 165-170.
Hafidz,  Moh.  2023.  “Pendampingan Pembuatan  Tirai  Bambu  Bagi
Masyarakat  Tanagurah  Barat.” 4(1). Hariana, Hariana, Herinda Mardin, and Trifandi Lasalewo. 2021. “Peranan Mahasiswa Kkn Dalam Melaksakanan Kegiatan Tambahan Di Lokasi Pengabdian Desa Botuwombato.” Jurnal Abdimas Terapan 1(1): 10–16.
Herlian,  Gilal  Taufan,  and  Putri Nurpadilla.  2021.  “Peranan Kuliah  Kerja  Nyata  Dalam Bidang  Pendidikan  Sebagai Wujud Pengabdian Di Kampung  Barangbang  Hilir.” Proceedings UIN Sunan Gunung Djati  Bandung 58(Desember):
50–56. https://proceedings.uinsgd.ac. id/index.php/Proceedings. Khairunnisa, Ilham Syahrul Jiwandono, Nurhasanah, Nurul Kemala  Dewi,  Heri  Hadi Saputra,  dan  Tri  Linggo  Wati. "Kampanye Kebersihan Lingkungan Melalui Program ." Jurnal Pendidikan dan Pengabdian  Masyarakat,  2(2), 2019: 230-234. Kkn,  Nyata,  D  I  Desa,  and  Srimukti Kabupaten. 2023. “PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT MELALUI KULIAH KERJA.” 3(3). Kuliah, Aktualisasi, Kerja Nyata, K K N Di,  and  Ahmad  Rais.  2023. “Songka Batu Kajang Angkatan Xix Kecamatan Batu.” 3(1): 27– 44. Nurul, Aprillia et al. 2023. “Pemberdayaan Pendidikan Agama  Islam  Melalui  Program KKN  Di  Desa  Dalu  X  A : Identifikasi Isu-Isu , Implementasi  Inovatif  Dan Dampak  Sosial.”  04(02):  191– 96. Ramadhanty, Dhiya Fidha et al. 2022. “Peran  Kuliah  Kerja  Nyata Sebagai  Wujud  Pengabdian Masyarakat  Pada  Kegiatan Program Kampung Iklim (ProKlim) Di Kelurahan Gajahan,  Kota  Surakarta,  Jawa
MODELING, Volume 10, Nomor 4, Desember 2023 | 369
Tengah (Studi Kasus KKN UNS Kelurahan  Gajahan  Surakarta 2022).” Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia 2(3): 927–36. Syardiansah. 2019. “PERANAN KULIAH KERJA NYATA SEBAGAI BAGIAN DARI PENGEMBANGAN KOMPETENSI MAHASISWA (Studi Kasus Mahasiswa Universitas  Samudra  KKN
Tahun  2017).” Jim  Upb 7(1): 57–68. Umar,  A.,  Savitri,  A.,  Pradani,  Y., Mutohat, & Khamid, N. (2021). Peranan  Kuliah  Kerja  Nyata Sebagai  Wujud  Pengabdian Kepada Masyarakat Di Tengah Pandemi  COVID-19.  E-Amal Jurnal Masyarakat, Pengabdian 1(1), www.journal.uta45jakarta.ac.i d