## Journal of S.P.O.R.T
Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training E-ISSN 2620-7699 | P-ISSN 2541-7126
https://doi.org/10.37058/sport
Correspondence author: Ari Sutisyana, Universitas Bengkulu, Indonesia. Email: arisutisyana@unib.ac.id
Journal  of  SPORT  (Sport,  Physical  Education,  Organization,  Recreation,  and  Training)  is  licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .

## Kecerdasan Emosional Atlet Futsal Putri
di Klub Abhiseva Kota Bengkulu
Ari Sutisyana 1 , Yahya Eko Nopiyanto 1 , Bayu Insanistyo 1 , Nurhidayani 1 , Ipa Sari Kardi 2 , Ibrahim 2 .
1 Program Studi Pendidikan Jasmani, Universitas Bengkulu
2 Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Cenderawasih

## Abstrak
Kecerdasan  emosional  menjadi  faktor  penentu  keberhasilan  seseorang  dalam menekuni  cabang  olahraga.  Namun,  penelitian  pada  topik  ini  secara  kuantitas belum banyak diteliti khususnya pada atlet futsal putri di Abhiseva Kota Bengkulu. Tujuan  penulisan  dalam  artikel  ini  untuk  menganalisis  tingkat  kecerdasan emosional  atlet  futsal  putri  di  klub  Abhiseva  Kota  Bengkulu.  Data  penelitian dikumpulkan  menggunakan  angket.  Data  yang  terkumpul  dianalisis  secara kuantitatif dengan menggunakan nilai standar deviasi ideal dan nilai rerata ideal. Hasil  penelitian  menggambarkan  bahwa  tingkat  kecerdasan  emossional  atlet terdiri  dari  tiga  kategori.  Sebanyak  3  atlet  berada  pada  kategori  sangat  tinggi dengan  nilai  interval  >68-80,  10  atlet  berada  pada  kategori  tinggi  dengan  nilai interval >56-68, dan 3 atlet berada pada kategori sedang dengan nilai interval >44- 56, serta tidak ada atlet yang memiliki tingkat kecerdasan emosional pada kategori rendah maupun sangat rendah. Merujuk pada hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa  atlet  putri  di  klub  Abhiseva  Kota  Bengkulu  memiliki  tingkat  kecerdasan emosional dengan kategori tinggi.
Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Futsal, Putri.

## Abstract
Emotional intelligence is a determining factor for a person's success in pursuing sports. However, research on this topic in terms of quantity has not been studied much,  especially  on  female's  futsal  athletes  at  Abhiseva  Bengkulu  City.  The purpose of writing in this article is to analyze the level of emotional intelligence of female's futsal athletes at the Abhiseva club, Bengkulu City. Research data was collected using a questionnaire. The collected data were analyzed quantitatively using the ideal standard deviation value and ideal mean value. The results of the study illustrate that the level of emotional intelligence of athletes consists of three categories. A total of 3 athletes were in the very high category with interval values > 68-80, 10 athletes were in the high category with interval values > 56-68, and 3 athletes were in the medium category with interval values > 44-56, and none of the athletes had emotional intelligence levels in low or very low categories. Referring to the results of the study, it can be concluded that female athletes at the Abhiseva club in Bengkulu City have a high level of emotional intelligence.
Keywords: Emotional Intelligence, Futsal, Female.

## PENDAHULUAN
Perkembangan  olahraga  futsal  di  Kota  Bengkulu  memiliki  tempat tersendiri  bagi  penggemarnya  ( Nopiyanto  et  al. ,  2023).  Hal  tersebut ditunjukkan  dengan  adanya  peningkatan  minat  atlet  putri  untuk berkomitmen mencapai prestasi pada olahraga futsal ( Ulandari et al. , 2021). Olahraga futsal merupakan olahraga tim yang dimainkan dengan intensitas tinggi dan memiliki peluang besar untuk terjadinya kontak bodi antar pemain ( Oktavian  &  Roepajadi ,  2021).  Dengan  tipe  intensitas  tinggi  maka  atlet futsal  selayaknya  memiliki  keterampilan  dasar  yang  baik  dan  kondisi  fisik yang prima ( Naser et al. , 2017; Raibowo et al., 2021). Adanya peluang yang besar  dalam  kontak  bodi  antar  pemain  maka  dibutuhkan  kecerdasan emosional atlet untuk mampu mengendalikan jalannya pertandingan ( Soylu et al. , 2016; Dhani et al., 2021).
Menurut  Goleman  menyebutkan  bahwa  kecerdasan  emosional adalah kemampuan yang dimiliki oleh individu untuk memahami apa yang dirasakan,  mengenali  emosi,  mengendalikan  emosi,  dan  menggunakan emosi secara tepat sehingga memperoleh dampak yang positif ( Ayan et al. , 2017).  Kecerdasan  emosional  membantu  seseorang  untuk  mampu menentukan  keputusan  yang  tepat  dalam  dirinya  ( Al-Mumin ,  2017).  Atlet yang  memiliki  kecerdasan  emosional  yang  baik  memiliki  beberapa karakteristik seperti memiliki motivasi berprestasi tinggi, mampu mengatasi kecemasan,  dan  memiliki  kepemimpinan  dalam  olahraga  ( Rubio  et  al. , 2022).  Pada  level  pertandingan  yang  tinggi,  kecerdasan  emosional  akan mempengaruhi  penampilan  atlet  ( Aribas  et  al. ,  2017).  Dalam  referensi lainnya menyebutkan bahwa kecerdasaan emosional akan mempengaruhi keterampilan psikologis atlet ( Magrum et al. , 2019).
Pada  kajian  yang  lebih  spesifik  mengenai  kecerdasan  emosional pada  atlet  futsal  ditemukan  bahwa  terdapat  hubungan  signifikan  negatif antara kecerdasan emosional atlet futsal dengan tingkat kecemasan ( Aufa &  Komarudin ,  2019).  Artinya,  semakin  tinggi  kecerdasan  emosional  yang dimiliki oleh atlet futsal maka kecemasannya akan semakin rendah. Dalam referensi  serupa  disebutkan  bahwa  kecerdasan  emosional  memiliki
Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), Vol 7 (2) 2023 | 338-348 ISSN : 2620-7699 (Online) ISSN : 2541-7126 (Print)
hubungan negatif terhadap agresivitas atlet futsal ( Simanjorang & Wibowo , 2022).  Dapat  disimpulkan  bahwa  kecerdasaan  emosional  yang  baik diperlukan oleh atlet futsal.
Secara teoritis kecerdasan emosional penting bagi kesuksesan atlet futsal.  Namun  realita  di  lapangan  kecerdasan  emosional  belum sepenuhnya  menjadi  perhatian  bagi  orang-orang  yang  terlibat  langsung pada  kemajuan  olahraga  futsal  khususnya  pada  atlet  futsal  putri  di  klub Abhiseva Kota Bengkulu. Berdasarkan pada kajian yang telah diungkapkan di atas maka perlu dilakukan analisis secara mendalam mengenai tingkat kecerdasan  emosional  atlet  putri  di  klub  Abhiseva  Kota  Bengkulu. Tujuannya  adalah  untuk  mendeskripsikan  tingkat  kecerdasaan  emosional atlet futsal putri di klub Abhiseva Kota Bengkulu. Melalui hasil penelitian ini dapat  menjadi  informasi  yang  mendasar  bagi  pelatih  untuk  evaluasi  dan menyusun program pengembangan khususnya kecerdasan emosional atlet futsal putri di klub Abhiseva Kota Bengkulu.

## METODE
Penelitian  ini  dirancang  dengan  menggunakan  deskrptif  kuantitatif. Penelitian telah dilaksanakan di klub Abhiseva Kota Bengkulu pada April - Juni 2023. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 25 atlet yang merupakan seluruh pemain futsal putri di Klub Abhiseva Kota Bengkulu. Pengambilan sampel penelitian dilakukan dengan purposive sampling atau pengambilan sampel  dengan  mempertimbangkan  kriteria.  Adapun  kriteria  yang diberlakukan  oleh  penelitian  diantaranya  adalah  atlet  yang  telah  berlatih aktif lebih dari 1 tahun, atlet pernah mengikuti kejuaraan resmi di daerah, atlet  secara  sukarela  bersedia  menjadi  sampel  penelitian.  Berdasarkan pertimbangan  yang  telah  dilakukan  maka  diperoleh  sebanyak  16  sampel penelitian.
Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
Pengambilan  data  dilakukan  dengan  menyebarkan  angket  kepada sampel.  Sebelum  dibagaikan  kepada  sampel  penelitian  angket  telah divalidasi oleh 2 orang ahli dan dinyatakan layak untuk digunakan. Angket terdiri dari 20 item pernyataan dan memiliki 4 pilihan jawaban yaitu sangat
Kecerdasan Emosional Atlet Futsal Putri di Klub Abhiseva Kota Bengkulu
setuju-sangat tidak setuju. Dalam item pernyataan terdapat item positif dan negatif.  Sebaran  dan  kisi-kisi  angket  dapat  dilihat  pada  tabel  1  sebagai berikut.
Tabel 1. Kisi-kisi Angket No   Indikator Item Pernyataan Positif   Negatif 1 Mengelola emosi 1, 2, 3, 4, 5 4 1 2 Memotivasi diri sendiri 6, 7, 8, 9, 10 4 1 3 Mengatur suasana hati 11, 12, 13, 14, 15 4 1 4 Membina hubungan 16, 17, 18, 19, 20 4 1
Teknik Analisis Data
Data  dianalisis  dengan  menggunakan  rumus  nilai  rerata  ideal  dan standar deviasi ideal.
Mi = 𝑆𝑇+𝑆𝑅 2
SD = 𝑆𝑇−𝑆𝑅 6 (1)
Keterangan: Mi = Mean ideal; ST = Skor maksimum; SR = Skor minimum; SD = Standar deviasi
Tabel 2. Penentuan Kriteria No Interval Kategori 1 > (Mi + 1,8SD) s.d. (Mi + 3SD) Sangat Tinggi 2 > (Mi + 0,6) s.d. (Mi + 1,8SD) Tinggi 3 > (Mi – 0,6SD) s.d. (Mi + 0,6SD) Sedang 4 > (Mi – 1,8SD) s.d. (Mi - 0,6SD) Rendah 5 (Mi – 3 SD) s.d. (Mi – 1,8SD Sangat Rendah

## HASIL
Hasil analisis tingkat kecerdasan emosional atlet futsal putri di Klub Abhiseva Kota Bengkulu ditampilkan dalam tabel 3 di bawah ini.
Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), Vol 7 (2) 2023 | 338-348 ISSN : 2620-7699 (Online) ISSN : 2541-7126 (Print)
Tabel 3. Tingkat Kecerdasan Emosional Atlet
No   Interval Kategori Frekuensi Persentase 1 > 68-80 Sangat Tinggi 3 19% 2 > 56-68 Tinggi 10 63% 3 > 44-56 Sedang 3 19% 4 > 32-44 Rendah 0 0% 5 20-32 Sangat Rendah 0 0%
Melalui  tabel  3  dapat  dilihat  bahwa  terdapat  tiga  kategori  tingkat kecerdasan  emosional  atlet  futsal  putri  di  Klub  Abhiseva  Kota  Bengkulu. Pada kategori sangat tinggi terdapat  3 atlet, 10 atlet memiliki kecerdasan emosional tinggi, 3 atlet memiliki kecerdasan emosional sedang, dan tidak ada  atlet  yang  memiliki  kecerdasan  emosional  rendah  maupun  sangat rendah. Secara visual tingkat kecerdasan emosional atlet dapat dilihat pada gambar 1 di bawah ini.
Gambar 1. Informasi Pengukuran Tingkat Kecerdasan Emosional

## PEMBAHASAN
Tingkat kecerdasan emosional atlet futsal putri di Klub Abhiseva Kota Bengkulu berada pada kategori tinggi. Hal menunjukkan bahwa atlet putri memiliki  kemampuan  untuk  mengelola  emosi,  memotivasi  diri  sendiri, mengatur  suasana  hati,  dan  menjaga  hubungan  baik  dengan  orang  lain. Kecerdasan  emosional  merupakan  kemampuan  dalam  diri  individu  untuk
3 10 3 0 0 SANGAT TINGGI
TINGGI SEDANG RENDAH SANGAT RENDAH
Kecerdasan Emosional Atlet Futsal Putri di Klub Abhiseva Kota Bengkulu
mengelola suatu kegagalan, membangkitkan motivasi dalam menghadapi keterpurukan,  mengelola  keadaan  emosinya,  tidak  udah  berpuas  diri dengan  pencapaian,  dan  mengelola  kondisi  kejiwaannya  ( Norboevich , 2020). Individu yang memiliki kecerdasan emosional yang baik akan selalu berpikir  positif  dalam  keadaan  terburuknya,  tidak  mudah  panik  dalam menghadapi suatu realitas ( Nazri & Salamuddin , 2020).
Hasil  penelitian  ini  mendukung  temuan  sebelumnya  yang mengungkapkan  bahwa  atlet  yang  telah  memenangkan  suatu  kejuaraan relatif memiliki kecerdasan emosi yang baik (Rajesh et al., 2021; Pujianto et al., 2023). Atlet yang terlatih secara aktif memiliki kecerdasan emosi yang baik dengan ditunjukkan pada kemampuan untuk mengelola emosi ( Cobos- Sánchez et  al.,  2020).  Merujuk  pada  hasil  penelitian  tersebut  maka  atlet futsal putri di Klub Abhiseva Kota Bengkulu juga memiliki kemampuan untuk mengelola  emosi  dengan  baik.  Atlet  dituntut  untuk  memiliki  kemampuan dalam  mengelola  emosi  pada  setiap  pertandingan  yang  diikutinya.  Pada saat  genting  seperti  masa injury  time atau  waktu  tambahan,  atau  saat terjadinya skor yang sama kuat maka kemampuan mengelola emosi akan menjadi faktor penentu kemenangan (Handayani, 2019).
Secara umum terdapat dua faktor yang mempengaruhi kecerdasan emosi dapat dilihat dari dua aspek umum yaitu aspek keluarga dan aspek lingkungan  sosial.  Aspek  lingkungan  memegang  peranan  paling  dominan dalam pembentukan kecerdasan emosi atlet. Artinya, jika orang tua dengan cara  progresif  memberikan  bimbingan  dan  perhatian  terhadap  minat  dan bakat  olahraga  anak  maka  akan  terbentuk  emosional  anak  maka  secara sehat pada anak begitu sebaliknya. Pada aspek lingkungan sosial juga turut berkontribusi tercapainya kecerdasan emosional atlet  (Malinauskas et al., 2018). Dukungan sosial baik secara psikis maupun fisik yang diberikan oleh pelatih, teman sebaya atau teman satu tim, dan staff klub akan memberikan dampak  postif  bagi  kecerdasan  emosional  atlet  (Azpiazu  et  al.,  2023). Selain  kedua  aspek  yang  telah  disebutkan  sebelumnya,  masih  terdapat faktor lain yang mempengaruhi kecerdasan emosional diantaranya adalah derajat  kesehatan,  hubungan  teman  sebaya,  suasana  rumah,  cara  orang
Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), Vol 7 (2) 2023 | 338-348 ISSN : 2620-7699 (Online) ISSN : 2541-7126 (Print)
tua mendidik anak, hubungan anak dengan keluarga, bimbingan orang tua terhadap anak, adanya aspirasi orang tua (Fitriyani, 2015).
Atlet putri di Klub Abhiseva Kota Bengkulu mampu mencapai tingkat kecerdasan  emosional  yang  tinggi  dikarenakan  beberapa  faktor diantaranya  adalah  derajat  kesehatan  yang  baik  secara  fisik  dan mendapatkan  dukungan  sosial  yang  baik.  Dukungan  sosial  tersebut diperolah dari dukungan dari orang tua yang sepenuhnya memberikan restu kepada  anaknya  untuk  memilih  jalan  hidupnya  untuk  menekuni  olahraga futsal.  Selain  itu,  atlet  mendapatkan  dukungan  sosial  dari  pelatih  yang selalu  memberikan  instruksi  maupun  saran  positif  untuk  perkembangan atlet.  Terlebih  lagi  atlet  futsal  putri  memiliki  lingkungan  yang  positif  dari teman sebaya atau teman satu klub. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan  orang  tua  dan  kecerdasan  emosi  memiliki  hubungan  signifikan positif (Teques et al., 2018).
Peran  pelatih  sangat  krusial  demi  perkembangan  atlet  yang dibimbingnya (Ita et al., 2022). Kompetensi pelatih dalam merancang dan mengimplementasikan program latihan menentukan terbentuknya perkembangan mental emosional atlet  (Negara et al., 2021). Cara pelatih membangun  komunikasi  dengan  atlet  juga  turut  berkontribusi  pada kedekatan  pelatih  dan  atlet  (Sugihartono  et  al.,  2021).  Pelatih  juga bertangung jawab dan perlu memberikan bimbingan secara intensif kepada atlet mengenai kecerdasan mental atlet (Barlow & Banks, 2014).
Penelitian ini memiliki keterbatasan pada kedalam materi yang diteliti karena mengungkapkan kecerdasan emosional dilihat dari empat indikator saja  yaitu:  mengelola  emosi,  memotivasi  diri  sendiri,  mengatur  suasana hati, dan membina hubungan dengan orang lain. Sehingga pada aspek lain yang  lebih  mendalam  mengenai  kecerdasan  emosional  atlet  futsal  putri belum diungkapkan dalam penelitian ini.

## KESIMPULAN
Dapat disimpulkan bahwa atlet putri di Klub Abhiseva Kota Bengkulu memiliki  kecerdasan  emosional  yang  baik.  Dari  hasil  penelitian  ini direkomendasikan  kepada  atlet  untuk  dapat  menjaga  tingkat  kecerdasan
Kecerdasan Emosional Atlet Futsal Putri di Klub Abhiseva Kota Bengkulu
emosional  dengan  melakukan  program  latihan  mental  secara  mandiri. Selain itu, direkomendasikan kepada pelatih untuk dapat mengintegrasikan program  latihan fisik  dengan  latihan  mental atlet demi terjaganya kualitas mental atlet. Hasil penelitian berlaku terbatas pada ruang kelompok yang kecil khusus bagi atlet putri di  Klub Abhiseva Kota Bengkulu. Oleh sebab itu,  bagi  peneliti  selanjutnya  dapat  menambah  jumlah  sampel  penelitian sehingga sampel dapat mewakili populasi dalam jumlah yang lebih besar.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penelitian  ini  tidak  akan  terselesaikan  dengan  baik  tanpa  bantuan dari berbagai pihak khususnya atlet putri di Klub Abhiseva Kota Bengkulu yang  telah  bersedia  secara  sukarela  memberikan  informasi  dengan  jujur dan benar.

## REFERENSI
AL-Mumin,  H.  S.  (2015).  Emotional  intelligence  function  to  predict  the decision  to  take  the  first-class  futsal  referees. Journal  of  Physical Education , 27 (4).
Arribas  Galarraga,  S.,  Saies,  E.,  Cecchini,  J.  A.,  Arruza,  J.  A.,  &  Luis  de Cos, M. I. (2017). The relationship between emotional intelligence, self- determined  motivation  and  performance  in  canoeists. Journal  of human export and exercice, 12(3) : 630-639
Aufa,  I.,  &  Komarudin,  K.  (2019).  Hubungan  Antara  Kecerdasan  Emosi Dengan  Kecemasan  Pada  Pemain  Futsal  UNY  Saat  Menghadapi Pertandingan. Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi , 8 (7).
Ayan,  S.,  Soylu,  Y.,  Bozdal,  Ö.,  &  Alincak,  F.  (2017).  Investigation  of emotional intelligence level of university students. European Journal of Physical Education and Sport Science . http://dx.doi.org/10.46827/ejpe.v0i0.701
Azpiazu,  L.,  Antonio-Agirre,  I.,  Fernández-Zabala,  A.,  &  Escalante,  N. (2023). How Does Social Support and Emotional Intelligence Enhance Life  Satisfaction  Among  Adolescents?  A  Mediational  Analysis Study. Psychology Research and Behavior Management , 2341-2351. 10.2147/PRBM.S413068
Barlow, A., & Banks, A. P. (2014). Using emotional intelligence in coaching high-performance athletes: a randomised controlled trial. Coaching: An International Journal of Theory, Research and Practice , 7 (2), 132-139. https://doi.org/10.1080/17521882.2014.939679
Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), Vol 7 (2) 2023 | 338-348 ISSN : 2620-7699 (Online) ISSN : 2541-7126 (Print)
Dhani, M. R. N., Supriadi, D., & Karisman, V. A. (2021, November). Effect Of  Emotional  Intelligence  With  Cooperation  Ability  On  Futsal  Game Performance.  In International  Conference  of  Sport  for  Development and Peace (Vol. 3, No. 1, pp. 74-80).
Fitriani,  L.  (2015).  Peran  pola  asuh  orang  tua  dalam  mengembangkan kecerdasan emosi anak. Lentera , 17 (1).
Handayani,  S.  (2019).  Peranan  Psikologi  Olahraga  dalam  Pencapaian Prestasi  Atlet  Senam  Artistik  Kabupaten  Sijunjung. Gelanggang Olahraga:  Jurnal  Pendidikan  Jasmani  Dan  Olahraga , 2 (2),  1-12. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/jpjo.v2i2.714
Ita, S., CS, A., Ibrahim, Kardi, I. S., & Nopiyanto, Y. E. (2022). Peningkatan Kompetensi  Pelatih  PPLP  Papua  Menuju  Prestasi  POPNAS  Ke-XVI Tahun 2023. Community Education Engagement Journal , 4 (1), 37 –43. https://doi.org/10.25299/ceej.v4i1.10597
Magrum,  E.  D.,  Waller,  S.,  Campbell,  S.,  &  Schempp,  P.  G.  (2019). Emotional  intelligence  in  sport:  A  ten-year  review  (2008- 2018). International Journal of Coaching Science , 13 (2).
Malinauskas,  D.  R.,  &  Malinauskiene,  V.  (2018).  The  mediation  effect  of perceived  social  support  and  perceived  stress  on  the  relationship between  emotional  intelligence  and  psychological  wellbeing  in  male athletes. Journal  of  human  kinetics , 65 ,  291. DOI:  10.2478/hukin- 2018-0017
Naser,  N.,  Ali,  A.,  &  Macadam,  P.  (2017).  Physical  and  physiological demands of futsal. Journal of Exercise Science & Fitness , 15 (2), 76-80. https://doi.org/10.1016/j.jesf.2017.09.001
Nazri,  N.,  &  Salamuddin,  N.  (2019).  Ketahanan  mental  dan  kecerdasan emosi  dalam  kalangan  atlet  berpasukan  dan  individu:  Mental toughness  and  emotional  intelligence  among  team  and  individual athlete. Jurnal  Sains  Sukan  &  Pendidikan  Jasmani , 8 (2),  8-18. https://doi.org/10.37134/jsspj.vol8.2.2.2019
Negara,  F.  B.,  Yarmani,  Y.,  &  Nopiyanto,  Y.  E.  (2021).  Pengetahuan Psikologi  Olahraga  Pada  Pelatih  Renang  dengan  Prestasi  Atlet Renang  Di  Rejang  Lebong. SPORT  GYMNASTICS :  Jurnal  Ilmiah
Pendidikan Jasmani , 2 (2), 228 –239.
https://doi.org/10.33369/gymnastics.v2i2.16196
Nopiyanto, Y. E., Raibowo, S., Prabowo, A., Insanistyo, B., Herdian, H., & Ibrahim, I. (2023). Analisis Tingkat Motivasi Berprestasi Atlet Futsal di Akademi SGF Kota Bengkulu. Jurnal Patriot , 5 (2), 138-146. https://doi.org/10.24036/patriot.v5i2.953
Norboevich,  T.  B.  (2020).  Analysis  of  psychological  theory  of  emotional intelligence. European  Journal  of  Research  and  Reflection  in
Kecerdasan Emosional Atlet Futsal Putri di Klub Abhiseva Kota Bengkulu
Educational Sciences , 8 (3), 99-104.
Oktavian,  M.,  &  Roepajadi,  J.  (2021).  Tingkat  pemahaman  penanganan cedera akut dengan metode rice pada pemain futsal yanitra fc sidoarjo usia 16-23 tahun. Indonesian Journal of Kinanthropology (IJOK) , 1 (1), 55-65. https://doi.org/10.26740/ijok.v1n1.p55-65
Pujianto,  D.,  Nopiyanto,  Y.  E.,  Insanistyo,  B.,  Yarmani,  Syafrial, Sugihartono, T., & Ibrahim. (2023). Emotional Intelligence: A Review of Student-Athletes at Physical Education Program. International Journal of  Human  Movement  and  Sports  Sciences , 11 (3),  540 –547. https://doi.org/10.13189/saj.2023.110305
Raibowo,  S.,  Ilahi,  B.  R.,  Prabowo,  A.,  &  Nopiyanto,  Y.  E.  (2021). Penguasaan  Keterampilan  Dasar  Futsal  UKM  FORKIP  Universitas Bengkulu. Jurnal  Pendidikan  Kesehatan  Rekreasi , 7 (2),  333-341. https://doi.org/10.5281/zenodo.4897656
Rajesh,  C.  B.,  Hussain,  S.,  &  Cherappurath,  N.  (2021).  Role  of  socio- economic  status  and  emotional  intelligence  on  sports  attainments:  a cross-sectional  study  with  women  athletes  in  Kerala,  India. Materials Today:
Proceedings , 37 , 2334-2340.
https://doi.org/10.1016/j.matpr.2020.08.007
Rubio,  I.  M.,  Ángel,  N.  G.,  Esteban,  M.  D.  P.,  &  Ruiz,  N.  F.  O.  (2022).
Emotional  intelligence  as  a  predictor  of  motivation,  anxiety  and leadership in athletes. International Journal of Environmental Research and Public Health , 19 (12), 7521.
https://doi.org/10.3390/ijerph19127521
Simanjorang,  A.  C.  O.  N.,  &  Wibowo,  D.  H.  (2022).  Hubungan  antara kecerdasan  emosional  dengan  agresivitas  pada  mahasiswa  KBM Futsal Universitas X. Journal of Psychology Humanlight , 3 (1), 15-25.
Soylu,  Y.,  Salman,  M.,  Yilmaz,  O.  Y.  O.,  &  Güzelgöz,  G.  (2016).  The investigation  of  emotional  intelligence  of  men  and  women  futsal athletes. International Journal of Sport Culture and Science , 4 (2), 206- 217.
Sugihartono, T., Nopiyanto, Y. E., Raibowo, S., & Ilahi, B. R. (2021). The relationship  between  athletes’  perceptions  of  Covid-19  and communication with the psychological skills. Journal Sport Area , 6 (2),
183 –192. https://doi.org/10.25299/sportarea.2021.vol6(2).6337
Teques,  P.,  Calmeiro,  L.,  Martins,  H.,  Duarte,  D.,  &  Holt,  N.  L.  (2018). Mediating  effects  of  parents’  coping  strategies  on  the  relationship between parents’ emotional intelligence and sideline verbal behaviors in youth soccer. Journal of Sport and Exercise Psychology , 40 (3), 153- 162. https://doi.org/10.1123/jsep.2017-0318
Ulandari, D. S., Pujianto, D., Prabowo, A., & Defliyanto, D. (2021). Survei
Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), Vol 7 (2) 2023 | 338-348 ISSN : 2620-7699 (Online) ISSN : 2541-7126 (Print)
Tingkat  Kondisi  Fisik  Vo2max  Atlet  Pada  Klub  Futsal  Putri  di  Kota Bengkulu. SPORT GYMNASTICS:
Jurnal Ilmiah Pendidikan
Jasmani , 2 (2), 306-318. https://doi.org/10.33369/gymnastics.v2i2.16234