## MITL
Media Ilmiah Teknik Lingkungan Volume 4, Nomor 1, Februari 2019
Artikel Hasil Penelitian, Hal. 1-4
Mitigasi Pencegahan Bencana Lingkungan Kalimantan Tengah Dengan Meningkatkan Peran Kearifan Lokal dan Pendidikan yang Berwawasan Lingkungan
Novrianti 1* , Muh. Azhari 2 , Sari Marlina 3 1,2,3 Program Studi Teknik Lingkungan Universitas Muhammadiyah Palangkaraya
* Surel: vnovrianti@yahoo.co.id

## ABSTRAK
Kalimantan  Tengah  merupakan  salah  satu  daerah  rawan  bencana lingkungan  seperti  kebakaran  lahan  dan  hutan  serta  kabut  asap. Wilayah  terparah  di  tahun  2015  yaitu  di  Kabupaten  Pulang  Pisau, Kota Palangka Raya, Kabupaten Gunung Mas, dan Kabupaten Kota Waringin  Timur,  Kabupaten  Kuala  Kapuas,  sehingga  perlu dilakukan  mitigasi  pencegahan  bencana  dengan  meningkatkan peran  kearifan  lokal  setempat  dan  menyelenggarakan  pendidikan berwawasan  lingkungan.  Mitigasi  pencegahan  bencana  merupakan serangkaian  cara  untuk  mencegah  peristiwa  yang  terjadi  di lingkungan  atau  meminimalisir  risiko  bencana  lingkungan  yang berpengaruh  terhadap  kehidupan  manusia.  Kegiatan  mitigasi tersebut  seperti  kegiatan  fisik  dan  nonfisik.  Hal  ini  bertujuan meningkatkan kualitas sumberdaya manusia yang tanggap bencana dan  menjadi  pionir  bagi  keselamatan  lingkungan.  Metode  yang digunakan  adalah  metode  penelitian  kualitatif  tipe  etnografi  dan jenis Action  Research. Hasil  penelitian  ini  di  Kab.  Pulang  Pisau diperoleh bahwa kondisi perubahan lingkungan yang sering terjadi mempengaruhi kemelimpahan potensi sumberdaya (alam). Kearifan lokal setempat  seperti  Jipen, Mamisi, Tolak Bala, dan serangkaian kegiatan penghormatan kepada penjaga lingkungan (makhluk kasat mata)  agar  hal  yang  tidak  diinginkan  dijauhkan.  Pendidikan berwawasan  lingkungan  masih  dibiasakan  oleh  masyarakat  Suku Dayak  dengan  pendidikan  lingkungan  keluarga.  Berdasarkan  hasil observasi  terkait  pendidikan  berwawasan  lingkungan  yang diajarkan  dijenjang  pendidikan  seperti  Sekolah  Dasar,  Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas masih membahas tentang  materi  lingkungan  secara  umum  (belum  ada  materi lingkungan  yang  berkarakter  daerah  misalnya  tentang  Lingkungan Kalimantan  Tengah  dengan  kearifan  lokalnya).  Selain  itu pemerintah  juga  aktif  melaksanakan  kegiatan  penanggulangan bencana  lingkungan  baik  secara  teknis  dan  non-teknis  terkait dengan pengelolaan lingkungan setempat berdasarkan karakteristik lingkungan Kalimantan Tengah.

## Kata kunci
Mitigasi Bencana Kearifan Lokal Pendidikan Lingkungan

## PENDAHULUAN
Kalimantan  merupakan  salah  satu kepulauan  yang  dimiliki  oleh  Indonesia. Setiap  tahunnya  media  massa  baik  elektronik maupun  cetak  menginformasikan  mengenai bencana  atau  potensi  bencana  yang  sangat bervariasi  dan  mengancam  jiwa  masyarakat atau  makhluk  hidup.  Untuk  itu  dibutuhkan serangkaian  upaya  untuk  mengurangi  risiko bencana,  baik  melalui  pembangunan  fisik maupun penyadaran dan peningkatan kemampuan  menghadapi  ancaman  bencana seperti  yang  tertulis  dalam  UU  RI  No.  24
Tahun 2007 tentang Penanggulangan Bencana.
Bencana  merupakan  sebuah  peristiwa yang  tidak  diinginkan  oleh  manusia  sehingga menimbulkan  gangguan  dan  ancaman  bagi kehidupan.  Bencana  yang  terjadi  dapat menyebabkan kerusakan sarana dan prasarana penunjang  kehidupan  manusia,  seperti  jalan, jembatan,  rumah,  sekolah,  pasar,  dan  sarana lainnya  serta  terganggunya  mental  (trauma) akibat bencana tersebut.  Bencana  yang sering terjadi  di  Indonesia  diantaranya  seperti bencana  kebakaran  lahan  dan  hutan,  kabut asap,  banjir,  gunung  meletus,  gempa  bumi, tanah longsor dan bencana kekeringan.
Manusia  sebagai  makhluk  pengambil keputusan  harus  bijak  dalam  menata  dan mengelola  lingkungan  sehingga  dampak seperti  timbulnya  bencana  alam  dapat  di minimalisir, di prediksi serta dapat menyiapkan  solusi  terhadap  permasalahan tersebut.  Hal  ini  terkait  dengan  manusia sebagai pengambil kebijakan atau
Antropocentrisme. Lingkungan  yang  tidak kondusif akan mengganggu kehidupan manusia dan makhluk hidup lainnya sehingga manusia  harus  mengelola  lingkungan  dengan sebaik-baiknya yaitu Deep Ecology Mecanism (DEM)  atau  pengelolaan  lingkungan  secara mendalam.  Sehingga  semua  kegiatan  yang dilakukan oleh manusia dikaji terlebih dahulu mengenai  dampak  yang  akan  timbulkan  dari aktivitas yang akan dilakukan.
UU  No.  32  Tahun  2009  Tentang perlindungan  dan  pengelolaan  lingkungan hidup  menyebutkan  bahwa  perlindungan  dan pengelolaan  lingkungan  hidup  merupakan upaya  sistematis  dan  terpadu  yang  dilakukan
untuk  melestarikan  fungsi  lingkungan  hidup dan mencegah terjadinya pencemaran dan/atau  kerusakan  lingkungan  hidup  yang meliputi perencanaan, pemanfaatan, pengendalian, pemeliharaan, pengawasan, dan penegakan  hukum.  Hal  ini  beriringan  dengan mitigasi bencana yang merupakan serangkaian  upaya  untuk  mengurangi  risiko bencana, baik melalui peningkatan kemampuan  menghadapi  ancaman  bencana (PP No. 21 tahun 2008 Pasal 1 ayat 6 tentang penyelenggaraan  penanggulangan  bencana). Misalnya di Provinsi Kalimantan Tengah.
Langkah  yang  dapat  dilakukan  untuk meminimalisir timbulnya bencana lingkungan maupun penanganan bencana yang ada seperti kebakaran lahan dan hutan serta kabut asap di Kalimantan  Tengah  adalah  dengan  cara melakukan  perlindungan  dan  pengelolaan lingkungan  hidup  serta  mitigasi  pencegahan bencana  melalui  peningkatan  peran  kearifan lokal  yang  ada,  dan  yang  dimiliki  oleh masyarakat  setempat,  misalnya  masyarakat suku  dayak  serta  menerapkan  pendidikan yang berwawasan lingkungan sehingga masyarakat  lebih  tanggap  terhadap  bencana atau  permasalahan  lingkungan  yang  ada. Sehingga  risiko  bencana  lingkungan  dapat  di minimalisir dengan baik.

## RUMUSAN MASALAH
Bagaimana  bentuk  mitigasi  dan  peran kearifan  lokal  Suku  Dayak  dalam  mencegah dan  meminimalisir  bencana  serta  menjaga kelestarian lingkungan di Kalimantan Tengah?

## TUJUAN
Mitigasi  dan  peran  kearifan  lokal  Suku Dayak  dalam  mencegah  dan  meminimalisir bencana serta menjaga kelestarian lingkungan di  Kalimantan  Tengah?  Dalam  hal  ini  adalah bencana  kebakaran  lahan  dan  hutan  serta bencana kabut asap.

## METODE PENELITIAN Pendekatan Penelitian
Pendekatan penelitian yang digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  pendekatan penelitian secara etnografi dan jenis penelitian berdasarkan  fungsi  yaitu  penelitian  tindakan
atau Action Research . Etnografi atau etnometodologi  merupakan  studi  tentang bagaimana individu atau kelompok masyarakat mencipta dan memahami kehidupan sehari-hari (Sutopo, 2006). Penelitian  tindakan  atau Action  Research merupakan  bentuk  penelitian  refleksi  diri melalui  tindakan  nyata  dalam  situasi  yang sebenarnya. Tujuannya adalah untuk memperbaiki  proses  dan  pemahaman  tentang praktik pendidikan secara
utuh, mengembangkan profesional, dan meningkatkan  hasil  kegiatan  serta  untuk memperbaiki keadaan situasi di lapangan.
Perilaku  selalu  di  dasarkan  pada makna  sebagai  hasil  persepsi  terhadap kehidupan para pelakunya. Apa yang dilakukan,  dan  mengapa  orang  melakukan berbagai  hal  dalam  kehidupannya,  selalu  di dasarkan  pada  definisi  menurut  pendapatnya sendiri  yang  dipengaruhi  secara  kuat  oleh latar  belakang  budayanya  yang  khusus. Budaya  yang  berbeda,  melatih  orang  secara berbeda  pula  di  dalam  menangkap  makna persepsi,  karena  budaya  merupakan  cara khusus  dalam  membentuk  pikiran  dan pandangan  manusia.  Knober  dan  Cohen (Sutopo, 2006).
Kondisi  kehidupan  budaya  seseorang sangat mempengaruhi persepsi dan penciptaan  makna  pada  setiap  peristiwa sosial,  yang  dalam  setiap  kehidupan  sosial selalu melibatkan hubungan intersubjektif dan pembentukan  makna  (Van  Maanen  dalam Sutopo, 2006).

## Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan  dalam  penelitian  ini  seperti wawancara,  observasi,  sosialisasi,  dan  studi literatur (Kajian Dokumen).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kearifan lokal masyarakat Suku Dayak kalimantan Tengah berdasarkan informasi  yang  disampaikan  oleh  masyarakat seperti  :  Jipen,  Mamisi,  Tolak  Bala,  dan serangkaian  kegiatan  penghormatan  kepada penjaga  lingkungan  (makhluk  kasat  mata) agar hal  hal  yang tidak  diinginkan dijauhkan. Untuk  materi  yang  di  ajarkan  pada  ranah
pendidikan  baik  SD,  SMP,  SMA  belum  ada materi  yang  khusus  tentang  lingkungan setempat.  Misalnya  tentang  pengetahuan lingkungan Kalimantan Tengah.
Warisan  budaya  masyarakat  Indonesia merupakan  warisan  yang  harus  tetap  dijaga dengan  baik  dan  dilestarikan  keberadaannya, seperti warisan budaya masyarakat Kalimantan  Tengah  yang  dikenal  dengan masyarakat Suku Dayak (Suku Dayak Ngaju). Suku  Dayak  Ngaju  merupakan  salah  satu Suku Besar Dayak yang tinggal di Kalimantan  Tengah  dengan  sub  Suku  seperti Suku Dayak Ngaju, Maanyan, Lawangan, dan Dusun.  Jumlah  sub  suku  kecilnya  berjumlah 90  sub  suku.  Suku  Dayak  Ngaju  berjumlah Lima  Puluh  Tiga  (53)  suku  Kecil,  Suku Dayak  Maanyan  berjumlah  delapan  (8)  suku kecil,  Dayak  Dusun  sebanyak  delapan  (8) suku  kecil  dan  Suku  Dayak  Lawangan sebanyak dua puluh satu (21) suku kecil.
Persebaran  Suku  Dayak  Ngaju  di Kalimantan  Tengah  mempengaruhi  bentuk warisan budaya atau kearifan lokal masyarakat  setempat.  Sehingga  hal  tersebut dapat  dijadikan  menjadi  sebuah  alat  untuk menjaga  lingkungan  dari  kerusakan.  Yaitu melalui kegiatan mitigasi pencegahan bencana. Seperti yang disampaikan sebelumnya bahwa kegiatan mitigasi merupakan  sebuah  kegiatan  atau  serangkaian cara  untuk  mencegah  peristiwa  yang  kurang menguntungkan  bagi  manusia.  Kegiatan tersebut baik kegiatan fisik maupun non fisik. Salah  satu  cara  dengan  memanfaatkan kearifan lokal yang ada, dan menyelenggarakan  pendidikan  berwawasan lingkungan lokal atau berkarakter.
Selain  itu  pemerintah  juga  harus berperan  aktif  dalam  menanggulangi  atau mencegah  terjadinya  bencana  lingkungan yang  merugikan  dalam  berbagai  macam sektor,  baik  dalam  sektor  sosial,  ekonomi, lingkungan,  pendidikan,  budaya,  kesehatan, dan lain-lain. Berdasarkan hasil observasi dan kajian  literatur  yang  dilakukan  oleh  peneliti tentang kegiatan mitigasi pencegahan bencana yang dilakukan di  Kalimantan Tengah terkait dengan  bencana  kabut  asap  dan  kebakaran lahan  terutama  oleh  pihak  pemerintah  yaitu seperti  pembuatan  sumur  bor  di  wilayah-
wilayah  yang  rawan  bencana  kebakaran, membentuk masyarakat peduli api, meningkatkan  kualitas  sumberdaya  manusia setempat,  sosialisasi  dan  menyusun  regulasi terkait  hukuman  bagi  masyarakat  yang melakukan  kegiatan  pembakaran  lahan  dan hutan serta kebun. Selain itu, masyarakat desa saat  ini  sudah  mulai  sadar  untuk  menjaga lingkungan  tempat  tinggal  mereka  dan  desa sudah  memiliki  aturan-aturan  untuk  menjaga kelestarian lingkungan
Peran kearifan lokal Suku Dayak dalam mencegah  dan  meminimalisir  bencana  serta menjaga kelestarian lingkungan di
Kalimantan  Tengah  masih  dijalankan  dengan baik, misalnya masih dilaksanakannya kegiatan  jipen  (hukuman)  bagi  masyarakat yang melanggar aturan yang sudah ditetapkan.  Misalnya  bagi  masyarakat  yang membakar  hutan  dengan  sengaja,  melakukan kegiatan  menangkap  ikan  dengan  cara menuba  (meracun)  ikan  disungai,  membakar atau menebang tanaman yang berbuah seperti duren  dan  manggis.    Besar  hukuman  dan jumlah denda yang harus dibayarkan tergantung  hasil  musyawarah  yang  dilakukan oleh  masyarakat  yang  dipimpin  oleh  para mantir  adat  setempat.  Sehingga  masyarakat tidak sewenang-wenang dalam bertindak.
Manfaat pendidikan berwawasan lingkungan bagi masyarakat setempat terutama dalam kegiatan mitigasi pencegahan bencana  lingkungan  sangat  penting.  Apalagi dilakukan  pendidikan  berkarakter  lingkungan setempat.  Seperti  di  Kalimantan  Tengah berkarakter Huma Betang. Sehingga diharapkan  laju  kerusakan  lingkungan  dapat di  minimalisir  dengan  kondusif.  Kegiatan mitigasi dan pelaksanaan kegiatan pendidikan
berwawasan  lingkungan  berkarakter  daerah setempat  perlu  dilakukan,  mengingat  Pulau Kalimantan,  khususnya  Kalimantan  Tengah sebagai  salah  satu  daerah  yang  memiliki kekayaan  plasma  nutfah  yang  harus  dijaga. Selain itu, belajar dari permasalahan lingkungan  (kebakaran  dan  kabut  asap)  di tahun 2015, dapat menimbulkan masalah baru seperti    terganggunya  hubungan  kerjasama pemerintahan, kegiatan ekonomi dan kesehatan  wilayah  setempat  dan  lebih  luas lagi (internasional).

## DAFTAR PUSTAKA
Arif, Z. (2014), Dasar-Dasar Ilmu Lingkungan. Salemba  Teknika.  Jakarta.
Departemen  Pekerjaan  Umum.  (2007). Undang-Undang Nomor 26 Tahun 2007 Tentang Penataan Ruang. Jakarta.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 21 Tahun 2008 Tentang Penyelenggaraan Penanggulangan Bencana .
Pumpung,  Hai.  (2014). Buku  Panduan Pumpung  Hai  Pakat  Dayak  dan  Napak Tilas  Pakat  Damai  Tumbang  Anoi. Palangka Raya.
Sutopo. (2006). Metodologi Penelitian Kualitatif. Universitas  Sebelas  Maret
Press. Surakarta.
Undang-Undang  Republik  Indonesia  No.  24 Tahun  2007 Tentang  Penanggulangan Bencana.
Undang-Undang  Republik  Indonesia  No.  32 Tahun  2009.  (2014). Perlindungan  dan Pengelolaan Lingkungan Hidup . Kementerian Lingkungan Hidup.
Jakarta