Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) p-ISSN: 2797-2879, e-ISSN:  2797-2860 Volume 4, nomor 1, 2024, hal. 195-201 Doi: https://doi.org/10.53299/jppi.v4i1.416
195
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional

## Studi Deskriptif tentang Pemahaman Karier Siswa Kelas X SMA di Kota Madiun
Chaterina Yeni Susilaningsih*, Fransisca Mudjijanti
1 Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya, Madiun, Indonesia *Coresponding Author: chaterina.yeni.s@ukwms.ac.id Dikirim: 05-06-2024; Direvisi: 25-06-2024; Diterima: 26-06-2024
Abstrak: Pemahaman  karier  menjadi  hal  yang  sangat  dibutuhkan.  Informasi  karier  dapat menjadi  arah  dan  kunci  di  dalam  mengarahkan  diri  menuju  pencapaian  karier,  yaitu pengenalan diri (minat, bakat, potensi), dunia kerja, dan lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui  pemahaman  karier  siswa  kelas  X  SMA  di  Kota  Madiun.  Metode penelitian  yang  digunakan adalah  kuantitatif  deskriptif.  Sampel  dalam  penelitian  ini  adalah siswa  kelas  X  SMA  di  Kota  Madiun  yang  mengisi  angket  282  siswa.  Teknik  penetapan sampel menggunakan teknik total sampling, sedangkan teknik analisis menggunakan analisis deskriptif.  Hasil  penelitian  dari  282  siswa  diketahui  nilai  rata-rata  hitung  (mean)  =  96,549 dengan  skor  minimum  33  dan  maksimum  120,  dengan  standart  deviasi  13,957  dan  skor median 98,00. Dengan demikian skor ≤ 98,00 menunjukkan bahwa pemahaman karir siswa kelas  X  rendah,  dan  skor  >  98,00  menunjukkan  pemahaman  diri  siswa  kelas  X  tinggi. Kesimpulan  yang  dapat  diambil  berdasarkan  skor  mode  atau  skor  yang  sering  muncul sebesar  102  >  98  menunjukkan  bahwa  pemahaman  karir  siswa  kelas  X  tinggi  dinyatakan dalam  beberapa  indikator  dalam  merencanakan  karir,  mengeksplorasi  karir,  dan  mencari informasi karir.
Kata Kunci: Pemahaman Karier; Siswa SMA
Abstract: Career understanding is something that is really needed. Career information can be  a  direction  and  key  in  directing  oneself  towards  career  achievement,  namely  self- knowledge  (interests,  talents,  potential),  the  world  of  work  and  the  environment.  This research  aims  to  determine  the  career  understanding  of  class  X  SMA  students  in  Madiun City.  The  research  method  used  is  descriptive  quantitative.  The  sample  in  this  study  was class  X  high  school  students  in  Madiun  City  who  filled  out  a  questionnaire  with  282 students. The sampling technique uses total sampling technique, while the analysis technique uses descriptive analysis. The results of research from 282 students showed that the average score (mean) = 96.549 with a minimum score of 33 and a maximum of 120, with a standard deviation of 13.957 and a median score of 98.00. Thus, a score ≤ 98.00 indicates that class X students'  career  understanding  is  low,  and  a  score  >  98.00  indicates  that  class  X  students' self-understanding  is  high.  The  conclusion  that  can  be  drawn  based  on  the  mode  score  or score that frequently appears is 102 > 98, indicating that the career understanding of class.
Keywords : Career Understanding; Senior High Students

## PENDAHULUAN
Setiap individu dalam perkembangannya akan sampai pada pencapaian karier. Karier  bagi  individu  sangat  penting  karena  berhubungan  dengan  jalan  hidup seseorang  di  masa  depan.  Dalam  pencapaian  karier  diperlukan  persiapan  dan perencanaan  yang  matang  agar  dapat  menghasilkan  karier  yang  sesuai  dengan kepribadian individu tersebut.
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional
Menurut  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  (Departemen  Pendidikan  Nasional, 2008)  karier  merupakan  perkembangan  dan  kemajuan  dalam  kehidupan,  pekerjaan, jabatan.  Pendapat  Hornby    (Ismaya,  2015)  menyatakan  karier  adalah  pekerjaan, profesi. Seseorang akan bekerja dengan senang hati dan penuh kegembiraan apabila apa  yang  dikerjakan  itu  memang  sesuai  dengan  keadaan  dirinya,  kemampuan,  dan minatnya. Karier  bukan  sekedar pekerjaan yang  pernah dijabat,  namun  jabatan atau pekerjaan  yang  benar-benar  sesuai  dengan  potensi  pribadi  yang  memegangnya (Aqib, 20221).
Karier  menjadi  sangat  penting  ketika  individu  benar-benar  berpikir  dan menyadari akan masa depannya. Untuk itu diperlukan pemahaman karier yang baik dan matang dengan persiapan dan kematangan karier. Pemahaman karier menjadi hal yang  sangat  dibutuhkan,  khususnya  bagi  siswa  SMA,  dimana  kebutuhan  akan informasi  karier  dapat  menjadi  arah  dan  kunci  di  dalam  mengarahkan  diri  menuju pencapaian karier.
Siswa  SMA  dengan  batasan  usia  15–17  tahun  masuk  dalam  fase  atau  masa remaja, dalam hal ini siswa SMA masuk dalam kategori masa remaja madya..       Masa remaja  merupakan  masa  dimana  seseorang  dalam  hidupnya  memulai  proses pendewasaan  dan  memikul  tanggung  jawab  menuju  masa  dewasa.  Sebelum  benar- benar  memasuki  dunia  kerja,  Siswa  di  sekolah  menengah  sudah  mulai  melakukan persiapan  untuk  karir  atau  masa  depan  yang  sesuai  dengan  harapan  mereka.  Selain itu, mereka mulai mempertimbangkan atau merencanakan karier mereka berdasarkan minat,  keterampilan,  dan  nilai-nilai  potensial  mereka,  seperti  pendapat  Luella  Cole (Yusuf,  2021)  yang  mengklasifikasikan  dalam  tugas-tugas  perkembangan  remaja seperti:  1)  kematangan  emosional,  2)  pemantapan  minat-minat  heteroseksual,  3) kematangan sosial, 4) emansipasi dan kontrol keluarga, 5) kematangan intelektual, 6) memilih  pekerjaan,  7)  menggunakan  waktu  senggang  secara  tepat,  8)  memiliki filsafat hidup, dan 9) identifikasi diri. Dalam salah satu tugas perkembangan remaja yaitu  memilih  pekerjaan,  maka  diharapkan  siswa  SMA  dapat  merencanakan kariernya dengan baik.
Sejauh  mana  seorang  siswa  memahami  karier  dikenal  sebagai  pemahaman karir.  Hal  ini  ditandai  dengan  pengenalan  mendalam  terhadap  berbagai  informasi karir (Muslihatul Khoiriyah Drs. Moch Nursalim,  n.d.), artinya, derajat pemahaman karier  seorang  siswa  ditunjukkan  oleh  derajat  dominasinya  terhadap  data  informasi karier  yang  berbeda.  Upaya  individu  untuk  memahami  dirinya  ditinjau  dari  sikap, kemampuan,  dan  minatnya  yang  disebut  dengan  pemahaman  karier.  Setelah  itu, individu mengorganisasikan dirinya untuk menguasai informasi karir dan dunia karir (Yani dkk, 2018; Andriani, 2019).
Pemahaman karier dapat membantu siswa mengetahui apa yang harus mereka lakukan saat ini dan kaitannya dengan apa yang mereka inginkan di masa depan. Hal ini  juga  dapat  membantu  mereka  membangun  kepercayaan  diri  dan  menemukan makna  dalam  kegiatan  sekolah.  Ketika  karier  dikaitkan  dengan  apa  yang  dipelajari atau  tidak  dipelajari  siswa  tentang  kehidupan  dan  pencarian  kebahagiaan, pengetahuan  karier  di  sekolah  menjadi  semakin  penting  (Randi,  2023).  Memahami profesi  ini  sangat  penting  dan  menjadi  landasan  untuk  peningkatan  karir  tambahan dan mempersiapkan orang untuk menekuni suatu profesi.
Secara  positif  dengan  memiliki  pemahaman  karier  yang  baik  secara  tidak langsung  siswa  dapat  merencanakan  masa  depannya  secara  baik.  Sebaliknya  jika
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional
siswa  tidak  memiliki  pemahaman  karier  yang  baik  maka  dapat  terjadi  kegagalan seperti  berikut:  1)  kegagalan  mengembangkan  realitas  berdasarkan  keyakinan  dan tujuan, 2) kegagalan terhadap relevansi sekolah, 3) kegagalan mengembangkan rasa peduli  dan  tanggung  jawab  terhadap  kebiasaan  kerja  sepanjang  hidup,  dan  4) kegagalan  mengembangkan  kesadaran  dan  penguasaan  terhadap  tugas-tugas perkembangan karier, mereka gagal mengembangkan kesadaran terhadap diri mereka sendiri,  bagaimana  mereka  berubah,  menjadi  apa  mereka  kelak,  apa  yang  ingin mereka  lakukan,  terhadap  apa  yang  ingin  mereka  miliki,  dan  terhadap  apa  yang mereka berikan (Kurnia Ramadan & Santosa, 2021).
Kondisi yang terjadi di lapangan terkait dengan pemahaman karier siswa kelas X  dapat  dikatakan  masih  relatif  rendah.  Hal  ini  dibuktikan  dengan  hasil  interview pada  bulan  Agustus  2022  dengan   beberapa  konselor  di  SMA  Kota  Madiun,  yang menyatakan  sekitar  75%  –  85%  siswa  belum  memiliki  pemahaman  karier  secara baik.  Sebenarnya  hal  ini  dikatakan sebagai  sesuatu  yang  wajar  mengingat  posisi siswa masih berada di  kelas X,  dalam masa transisi perpindahan dari jenjang SMP ke SMA, sehingga masih kurangnya informasi yang diberikan sekolah dalam hal ini konselor  mengenai  karier.  Hal  ini  perlu  diberikan  solusi  agar  pemahaman  karier dapat  diberikan  sedini  mungkin  pada  jenjang  SMA  yaitu  dimulai  dari  kelas  X  agar siswa  dapat  merencanakan  kariernya  secara  matang,  hal  ini  menjadi  perhatian  bagi peneliti  untuk  melakukan  penelitian  dengan  judul:  “Studi  Deskriptif  tentang Pemahaman Karier pada Siswa SMA di Kota Madiun”
Teori perkembangan karier Super (Wiguna, 2018), menjelaskan individu yang telah  memiliki  pemahaman  karier  yang  matang  ditandai  dengan:  1)  Perencanaan karier,  merupakan  intensitas  pemikiran  individu  dalam  pencarian  informasi  dan pengetahuan berbagai  aspek-aspek  pekerjaan.  2)  Eksplorasi  karier  berkaitan dengan penggunaan  sumber  daya  tetapi  tetap  memfokuskan  pada  sikap-sikap  pekerjaan,  3) Pengambilan  keputusan  adalah  kemampuan  menggunakan  pengetahuan  dan pemikiran  untuk  membuat  perencanaan  karir.  Pengambilan  keputusan  merupakan kemampuan  individu  dalam  membuat  perencanaan  karir  dengan  menerapkan kepribadiannya, 4) Konsep informasi mengenai pekerjaan terdiri dari dua komponen dasar,  yaitu  pentingnya  pengetahuan  mengenai  suatu  pekerjaan  (waktu  untuk mengeksplorasi  atau  mengetahui  minat  dan  kemampuan,  bagaimana  mempelajari dan  mengetahui  pekerjaannya,  dan  mengapa  orang  berubah  pekerjaannya)  dan pengetahuan  mengenai  kewajiban  dan  tanggung  jawab  pekerjaan  dalam  beberapa pekerjaan  yang  telah  dipilih.  Kegunaan  pemahaman  karier  dalam  kehidupan  antara lain:  1)  sebagai  pelengkap  kemungkinan  dalam  berbagai  bidang,  2)  sebagai  alat untuk  mengabdikan  diri  pada  masyarakat,  3)  sebagai  aset  moneter,  dan  4) memberikan status sosial dan mental (Hartono, 2018).

## METODE PENELITIAN
Penelitian menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pemahaman karier siswa kelas X SMA di Kota Madiun. Menurut Satori  (2012),  populasi  terdiri  dari  seluruh  objek  yang  berhubungan  dengan permasalahan yang diteliti. Sebanyak 282 siswa kelas X SMA Kota Madiun mengisi kuisioner berbasis Google Form untuk penelitian ini.
Teknik  sampling  merupakan  teknik  pengambilan  sampel  (Sugiyono,  2012). Penelitian  ini  menggunakan  total  sampling,  atau  pengambilan  sampel  dengan
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional
menggunakan seluruh populasi sebagai sampel, sebagai metode pengambilan sampel. Sampel  penelitian  ini  berjumlah  282  siswa  kelas  X  SMA  Kota  Madiun  yang menjawab  kuesioner.  Metode  angket  langsung  tertutup  yang  digunakan  dalam metode pengumpulan data penelitian ini sudah sesuai dengan tujuan penelitian. Skala psikologis,  khususnya  skala  pemahaman  karir  siswa  SMA  digunakan  untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini.
Skala yang digunakan untuk mengukur pemahaman karier  adalah skala Likert yang  dikembangkan  berdasarkan  indikator  dari  teori  Super  (Wiguna,  2018),  yaitu skala  yang  digunakan  untuk  mengukur  sikap,  pendapat,  persepsi  seseorang  atau sekelompok  tentang  kejadian  atau  gejala  sosial  (Riduwan,  2011).  Teknik  analisis menggunakan analisis deskriptif. Analisis data statistik sesuai dengan data kuantitatif atau  data  yang  dikuantifikasikan,  yaitu  data  dalam  bentuk  bilangan,  sedang  data deskriptif hanya dianalisis menurut isinya (Suryabrata, 2006).

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Gambaran Pemahaman Karir Siswa Kelas X SMA di Kota Madiun
Hasil pengolahan data angket yang diisi oleh 282 siswa kelas X SMS di Kota Madiun, maka dapat dilihat apakah pemahaman karir siswa kelas X di Kota Madiun termasuk kategori sangat tinggi, tinggi, cukup tinggi, rendah, atau rendah sekali. Dari hasil  perhitungan  analisis  deskriptif,  digambarkan  dalam  bentuk  tabel  persentase untuk dapat mengetahui tingkat pemahaman karir siswa seperti di bawah ini:
Tabel 1. Kriteria Tingkat Pemahaman Karir Siswa Nilai / Skor Jumlah Kategori 102 – 120 81 – 100% Sangat Tinggi 84 – 101 61 – 80% Tinggi 67 – 83 41 – 60% Sedang 49 – 66 21 – 40% Rendah 30 – 48 1 – 20% Sangat Rendah
Berdasarkan  kriteria  pada  tabel  1  di  atas,  gambaran  tingkat  pemahaman  karir siswa kelas X SMA di Kota Madiun dapat dijelaskan sebagai berikut:
Tabel 2. Hasil Kategori Tingkat Pemahaman Karir Siswa Kelas X Kategori Jumlah Responden Persentase Sangat Tinggi 108 38,30% Tinggi 152 53,90% Sedang 10 3,55% Rendah 7 2,48% Sangat Rendah 5 1,77%
Hasil analisis dari angket yang diisi oleh 282 siswa tentang pemahaman karier siswa kelas X di Kota Madiun adalah sejumlah 108 siswa (38,30%) masuk kategori sangat  tinggi,  152  siswa  (53,90%)  masuk  kategori  tinggi,  10  siswa  (3,55%)  berada pada  kategori  sedang,  7  siswa  (2,48%)  pada  kategori  rendah,  dan  5  siswa  (1,77%) masuk pada kategori sangat rendah.
Untuk  lebih  memperjelas  tingkat  pemahaman  karier  siswa  kelas  X  dapat dijelaskan pada gambar di bawah ini:
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional
Gambar 1 . Kategori tingkat pemahaman karier siswa
Gambaran  pemahaman  karier  siswa  juga  dapat  dilihat  berdasarkan  analisis deskriptif dengan menggunakan SPSS 22 seperti dijelaskan di bawah ini:
Tabel 3. Statistik N Valid 282 Missing 0 Mean 96,5496 Std. Error of Mean ,83115 Median 98,0000 Mode 102,00 a Std. Deviation 13,95746 Variance 194,811 Kurtosis 4,260 Std. Error of Kurtosis ,289 Range 87,00 Minimum 33,00 Maximum 120,00 Sum 27227,00 Percentiles  25 90,0000 50 98,0000 75 105,0000
Berdasarkan  data  pada  tabel  3  dapat  disimpulkan  sebagai  berikut:  Dari  282 siswa diketahui nilai rata-rata hitung (mean) = 96,549 dengan skor minimum 33 dan maksimum  120.  Dengan  standart  deviasi  13,957  dan  skor  median  98,00.  Dengan demikian skor ≤ 98,00 menunjukkan bahwa pemahaman karir siswa kelas X rendah, dan  skor  >  98,00  menunjukkan  pemahaman  diri  siswa  kelas  X  tinggi,  maka  dapat diambil kesimpulan bahwa skor mode atau skor yang sering muncul sebesar 102 > 98 menunjukkan  bahwa  pemahaman  karir  siswa  kelas  X  tinggi,  dalam  beberapa
0 50 100 150 200 SANGAT TINGGI TINGGI CUKUP RENDAH SANGAT RENDAH Kategori Tingkat Pemahaman Karier

## Siswa
Jumlah responden Persentase
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional
indikator  dalam  merencanakan  karir,  mengeksplorasi  karir,  dan  mencari  informasi karir.

## Diskusi
Berdasarkan  perhitungan  dan  analisis  data  dapat  dilihat  bahwa  pemahaman karier  siswa  kelas  X  di  beberapa  SMA  di  Kota  Madiun  mendapatkan  skor  tinggi, siswa  yang  mengisi  kuesioner  melalui  google  form  menjawab  dengan  yakin  dan sesuai  dengan  indikator  dalam  pernyataan  kuesioner.  Faktor  yang  menyebabkan siswa  mendapatkan  skor  tinggi  dalam  pemahaman  kariernya  adalah  peran  guru  BK saat  ini  yang  telah  memberikan  informasi  karier  sejak  siswa  berada  di  kelas  X, banyak informasi karier yang dapat dicari di berbagai media, sehingga memudahkan siswa  untuk  cepat  memahami  kariernya,  serta  mudahnya  kalimat  dalam  pernyataan kuesioner, yang menjadikan siswa cepat paham.

## KESIMPULAN
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada:  1)  Universitas  Katolik  Widya Mandala Surabaya Kampus Kota Madiun yang telah memberikan dana penelitian, 2) SMA Negeri 1 Madiun, SMA Taruna Angkasa Madiun, SMA 4 Madiun, dan SMA 6 Madiun,  dan  SMA  Katolik  St  Bonaventura  Madiun  yang  telah  membantu  menjadi responden  melalui  siswa  di  sekolah  dan  sumber  data  yang  sangat  penting,  3)  rekan penulis  yang  telah  membantu  memberikan,  masukan,  sumber  referensi,  dan pengolahan  data.  Penelitian  ini  belum  sempurna,  sehingga  perlu  ada  penelitian selanjutnya  dimana  perlu  dikembangkan  pemahaman  karir  siswa  diarahkan  kepada pengambilan keputusan karir.

## DAFTAR PUSTAKA
Andriani,  M.  W.  (2019).  Pengaruh  Layanan  Informasi  Menggunakan  Papan Bimbingan  Terhadap  Pemahaman  Karir  Siswa  Sekolah  Dasar. Nusantara  of Research :  Jurnal  Hasil-Hasil  Penelitian  Universitas  Nusantara  PGRI  Kediri , 6 (2), 68–77. https://doi.org/10.29407/nor.v6i2.13604
Aqib,  Z.  (20221). A  to  Z  Bimbingan  dan  Konseling  Karier,  Konsep,  Teori,  dan Aplikasinya . CV. Andi Offset.
Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia (4th ed.). PT. Gramedia Pustaka Utama.
Hartono. (2018). Bimbingan Karier . Prenadamedia Group.
Ismaya,  B.  (2015). Bimbingan  dan  Konseling  Studi,  Karier,  dan  Keluarga .  PT. Refika Aditama.
Kurnia Ramadan, P., & Santosa, B. (2021). Pemahaman Karir Siswa Kelas Xii IPA 1 SMA Negeri I Candung Kabupaten Agam| 45 45 Pemahaman Karir Siswa Kelas Xii IPA 1
SMA Negeri
I Candung Kabupaten Agam . http://jurnal.medanresourcecenter.org/index.php/EL
Muslihatul  Khoiriyah  DrsMoch  Nursalim,  Y.  (n.d.). Meningkatkan  Pemahaman Karer Siswa dengan Pemberian Layanan Informasi Karier di Kelas XI IS-4 SMA
201
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional
Negeri  13  Surabaya  (Suatu  Penelitian  Tindakan  Dalam  Bimbingan  dan Konseling) .
Randi,  P.  O.  (2023).  Analysis  of  Career  Awareness  of  Elementary  School Students. Ability: Journal of Education and Social Analysis , 8-20.
Riduwan.  (2011). Belajar  Mudah  Penelitian,  Guru  Karyawan  Peneliti  Pemula . Alfabeta.
Satori, D. dan A. K. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif . Alfabeta.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R & D . Alfabeta.
Suryabrata, S. (2006). Metodologi Penelitian . Raja Grafindo Persada.
Wiguna,  P.  T.  (2018). Hubungan  Pemahaman  Karir  dengan  Pemilihan  Karir . Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.
Yani,  I.  A.,  Ratnamulyani,  I.  A.,  &  Kusumadinata,  A.  A.  (2018).  Pengaruh Kompetensi  Berbahasa  Asing  dan  Pengorganisasian  Dalam  Menunjang  Karir Dibidang Public Relations. Jurnal Komunikatio , 4 (1).
Yusuf, S. dkk. (2021). Bimbingan dan Konseling Remaja . PT. Remaja Rosdakarya.