## Peran Penyuluh Pertanian dalam Peningkatan Produktivitas Kelompok Tani di Desa Oesoko Kecamatan Insana Utara
Timotius Titus Tahoni a , Yohanes Pebrian Vianney Mambur b a Fakultas Pertanian, Universitas Timor, Kefamenanu, TTU – NTT, Indonesia. Email: timotiustahonititus@gmail.com
b Fakultas Pertanian, Universitas Timor, Kefamenanu, TTU – NTT, Indonesia. Email: vianneymambur@gmail.com
Article Info Abstrak
Article history:
Received 2 Oktober 2020 Received in revised form 10 Oktber 2020 Accepted 25 Oktober 2020 DOI: https://doi.org/10.32938/ag.v5i4.1181
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  peran  penyuluh  pertanian  dalam  peningkatan  produktivitas  Kelompok  Tani  Desa  Oesoko. penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan juni sampai agustus. teknik penentuan sampel mengunakan teknik acak dengan jumla h sampel sebanyak 45 sampel. Metode analisis data yang digunakan adalah: metode analisis deskriptif kualitatif, dan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran penyuluh pertanian dalam peningkatan produktivitas Kelompok Tani di Desa Oesoko seba gai inisiator, motivator, mediator, supervisor, fasilitator berpengaruh signifikan pada ɑ = 0.05. Peran penyuluh pertanian dalam peningkatan produktivitas Kelompok Tani di Desa Oesoko dengan rata-rata total skor peran penyuluh sebesar 2.75.
Keywords:
Penyuluh Pertanian
Kinerja Peranan

## 1. Pendahuluan
Pembangunan pada hakekatnya ialah upaya mencapai taraf hidup rakyat yang  lebih  baik  dan  sesuia  dengan  nilai  yang  berlaku.Petani  belajar  bukan sekedar  mendengar  tetapi  melihat  dan  juga  melaksanakan  dalam  kehidupan nyata, karena itulah peran penyuluh pertanian dalam penumbuhan perkembangan kelompok  tani  bukanlah  sekedar  jumlah  nama  kelompok  tani.Namun  yang terpenting adalah kegiatan kelompok tani sebagai wahana belajar bagi petani dan berkembangnya  kelembagaan  ekonomi  pedesaan  yang  di  awali  dengan  ciri keswadanyaan  dan  keswadarsaan  petani.  Pemberdayaan  Kelompok  tani dilaksanakan  hampir  di  semua  daerah  termasuk  di  Kabupaten  Timor  Tengah Utara.  Kabupaten  Timor  Tengah  Utara  memiliki  1.233  Kelompok  Tani  yang terdiri  dari  kelas  pemula  1.172  Kelompok  Tani,  kelas  Lanjutan  60  Kelompok Tani  dan  kelas  Madya  1  Kelompok  Tani  yang  bergerak  dalam  luas  wilayah Kabupaten Timor Tengah Utara 2669,70 km 2 . ( BPS TTU, 2018 ). Mardikanto (2017)  menjelaskan,  penyuluh  pertanian  merupakan  proses perubahan sosial, ekonomi dan politik untuk memberdayakan dan memperkuat kemampuan  masyarakat  melalui  proses  belajar  bersama  yang  berpartisipasif, agar  terjadi  perubahan  perilaku  pada  diri  semua stakeholder (individu, kelompok, kelembagaan terkait) yang terlibat dalam proses pembangunan demi terwujudnya  kehidupan  yang  semakin  berdaya,  mandiri  dan  partisipasif  yang semakin  sejahtera  secara  berkelanjutan.  Penyuluh  bertugas  untuk  mendorong, membimbing  dan  mengarahkan  petani/  nelayan  agar  mampu  mandiri  dalam mengelola usahataninya karena penyuluh merupakan proses pembelajaran bagi pelaku  utama  serta  pelaku  usaha  agar  mampu  menolong  dan  mengakses informasi  pasar,  teknologi,  permodalandan  sumberdaya  lainnya  sebagai  upaya untuk  meningkatkan  produktivitas,  efesiensi  usaha,  pendapatan  dan kesejahteraannya  serta  meningkatkan  kesadaran  dalam  pelestarian  fungsi lingkungan hidup.
Desa  Oesoko  merupakan  salah  satu  Desa  dari  4  Desa  lainnya  di Kecamatan Insana Utara yang memiliki 7 Kelompok  Tani  yaitu 2 kelas Lanjut dan 5 kelas Madya. Data Desa Oesoko apabila ditinjau dari penggunaan lahan maka  dapat  diketahui  bahwa  lahan  sawah  (156  ha),  lahan  kering  (92  ha), pekarangan (60 ha). Melihat dari potensi wilayah tersebut  maka pembangunan ruang lingkup wilayah yang difokuskan pada peningkatan pendayagunaan lahan sawah dan pekarangan untuk kegiatan pertanian dapat memberikan manfaat dan keuntungan  yang  sebesar-besarnya  bagi  masyarakat  khususnya  petani  dan keluarga.  Permasalahan  yang  ada  di  Desa  Oesoko  adalah  budaya  masyarakat yang  masih  bersifat  tradisional  yang  sulit  menerima  inovasi  baru.  Mereka membutuhkan  pembuktian  untuk  melakukan  penerapan  teknologi  anjuran. Sistem pengelolaan alat dan bahan-bahan kelompok tani saat ini tidak ditangani secara benar sehingga menurunnya tingkat produktivitas pertanian dan kelompok tani mengalami kehilangan anggota kelompok.
Produktivitas  usaha  pertanian  yang  mereka  kelola  relatif  rendah,  hal  ini disebabkan  tidak  digunakannya  benih  unggul  bersertifikat,  penggunaan  pupuk yang kurang lengkap dan tidak berimbang serta penanganan pasca panen  yang kurang tepat. Hal lain yang merupakan permasalahan adalah menurunya tingkat produktifitas  lahan  yang  ditunjukkan  dengan  sifat  fisik  tanah  yang  baik. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  peran  penyuluh  pertanian  dalam peningkatan produktivitas kelompok tani di Desa Oesoko.

## 2. Metode
Penelitian  dilaksanakan  dari  bulan  Juli  2020  sampai  Agustus  2020. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Kelompok Tani yang berada di Desa Oesoko yang berjumlah 9 Kelompok Tani. sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan cara acak. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 45 orang yang terdiri dari  9  Kelompok  tani,  mengambil  5  orang  setiap  Kelompok  tani  menjadi responden.
Metode analisis yang digunakan dalam penelitian adalah metode analisis deskriptif  kuantitatif  menggunakan  skala  likert.  Metode  analisis  deskriptif kuantitatif metode ini menghasilkan gambaran akurat tentang sebuah kelompok dan menggambarkan sebuah mekanisme proses atau hubungan.
Analisis regresi linear berganda, hasil kinerja kelompok dapat diukur dari peran penyuluh dibagi dengan kinerja kelompok. Produktivitas kelompok dapat diukur menggunakan rumus sebagai berikut:
𝑌  =  𝑎  +  𝐵1𝑋1  +  𝐵2𝑋2  +  𝐵3𝑋3  +  𝐵4𝑋4  +  𝐵5𝑋5  +  𝑒
Dimana:
Y =Produktivitas kelompok tani X 1 = Inisiator X 2 = Motivator
X 3 = Mediator X 4 = Supervisor
X 5 = Fasilitator
3. Hasil Dan Pembahasan
3.1. Gambaran Pelaksanaan Kegiatan Penyuluhan Pertanian Interval  untuk  masing-masing  peran  penyuluh  pertanian  dalam meningkatkan produktivitas Kelompok Tani sebagai berikut:
1. Peran penyuluh pertanian sebagai Inisiator. Berdasarkan Tabel  1 menunjukkan  bahwa  besar  jawaban  responden adalah  kadang-kadang  dengan  jumlah  20  (44.44%)  ,  diikuti  responden  yang menjawab  jarang  10  (22.22%),  dan  responden  yang  menjawab  sangat  sering, sering,  dan  tidak  pernah  dengan  peresentase  yang  sama  yaitu  5  (11.11%),  5 (11.11%),  5  (11.11%).  Total  skor  peranan  Inisiator  sebesar  130/45  Jiwa  =  2.8 sehingga interprestasi nilainya tergolong Kadang-kadang. Hal ini menunjukkan bahwa  peranan  penyuluh  sebagai  Inisiator  yang  ditunjukan  oleh  kemampuan memberikan ide-ide baru dengan memanfaatkan sarana-prasarana untuk meraih peluang  usaha  dan  peningkatan  pendapatan    kelompok,  menurut  wawancara dengan  responden  atau  petani  banyak  hal  yang  kelompok  jarang    memperoleh informasi  dari penyuluh seperti, pengolahan tanah, penanaman, dan pengolahan pupuk.  Penelitian  ini  penyuluh  kadang-kadang  dalam  melakukan  kegiatan Inisiator,  artinya  penelitian  ini  tidak  berbeda  jauh  dengan  penelitian  terdahulu dimana jumlah skornya 2.8 dengan kategori kadang-kadang ( Miner, 1992 ).
Tabel 1. Peran penyuluh pertanian sebagai Inisiator
Kategori Jumlah Responden Skor Jiwa % Sangat Sering (5) 5 11.11 25 Sering (4) 5 11.11 20 Kadang-kadang (3) 20 44.44 60 Jarang (2) 10 22.22 20 Tidak Pernah (1) 5 11.11 5 Total 45 100 130 Rata-rata 2.8 Sumber: Data Primer Diolah 2020
2. Peran Penyuluh Sebagai Motivator Berdasarkan Tabel  2 menunjukkan  bahwa  besar  jawaban  responden adalah  Kadang-kadang  20  (44.44%),  diikuti  responden  yang  menjawab  sering dan  jarang  dengan  peresentase  yang  sama  10  (22.22%),  10  (22.22%),  dan responden  yang  menjawab  sangat  sering  5  (11.11%).  Total  skor  peranan penyuluh  sebagai  Motivator  sebesar  145/45  Jiwa  =  3.2  sehingga  interprestasi nilai  tergolong  jarang.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  peran  penyuluh  pertanian
sebagai  Motivator  dalam  membangkitkan  semangat  petani  agar  berpartisipasi dalam  kegiatan  usahatani  kelompok  sesuai  dengan  kriteria.  Berdasarkan  hasil wawancara dengan anggota kelompok/petani, dalam banyak hal kelompok/petani  belum  mendapatkan  tindakan-tindakan  dalam  memotivasi antara kelompok dan anggota. artinya penelitian ini tidak berbeda jauh dengan penelitian terdahulu dimana jumlah skornya 3.2 dengan kategori kadang-kadang ( Miner, 1992 )
Tabel 2. Peran Penyuluh Pertanian Sebagai Motivator
Kategori Jumlah Responden Skor Jiwa % Sangat sering (5) 5 11.11 25 Sering (4) 10 22.22 40 Kadang-kadang(3) 20 44.44 60 Jarang (2) 10 22.22 20 Tidak pernah (1) 0 0 0 Total 45 100 145 Rata-rata 3.2 Sumber: Data Primer Diolah 2020 3. Peran Penyuluh Pertanian Sebagai Mediator
Berdasarkan Tabel  3 menunjukkan  bahwa  besar  responden  yang menjawab sering dan tidak pernah dengan peresentase yang sama, 15 (33.33%), 15  (33.33%).  diikuti  yang  menjawab  kadang-kadang  terdapat  5  (11.11%),  dan responden yang menjawab tidak pernah terdapat 10 (22.22%). Total skor peran penyuluh  sebagai  Mediator  sebesar  115/45  jiwa  =  2.5  sehingga  interperestasi penyuluh  tergolong  sering    dalam  memberikan  informasi  dan  mengatasi persoalan  yang  dihadapi,  dalam  penelitian  ini  penyuluh  sering  memberikan kegiatan  Mediator.  Penelitian  ini  berbanding  terbalik  dimana  persentase  yang sama  dapat  dilihat  dari  skornya  yang  tertinggi,  artinya  penelitian  ini  tidak berbeda  jauh  dengan  penelitian  terdahulu  dimana  jumlah  skornya  2.5  dengan kategori sering ( Miner, 1992 )
Tabel 3. Peran Penyuluh Pertanian Sebagai Mediator
Kategori Jumlah responden Skor Jiwa % Sangat sering (5) 0 0 0 Sering (4) 15 33.33 60 Kadang-kadang(3) 5 11.11 15 Jarang(2) 15 33.33 30 Tidak pernah(1) 10 22.22 10 Total 45 100 115 Rata-rata 2.5 Sumber: Data Primer Diolah 2020
4. Peran Penyuluh Pertanian  Sebagai Supervisor
Berdasarkan Tabel 4 besar jawaban responden adalah Jarang 30 (66.66%), diikuti yang menjawab sering 5 (11.11%), dan responden yang menjawab tidak pernah 10 (22.22%). Total skor peran penyuluh sebagai supervisor sebesar 90/45 Jiwa  =  2  sehingga  interprestasi  nilai  tergolong  jarang.  Hal  ini  menunjukkan bahwa  peran  penyuluh  sebagai  supervisor  yang  ditujukkan  oleh  kemampuan melaksanakan pengawasan dalam mengatasi hambatan kelompok.  Berdasarkan hasil  penelitian,  penyuluh  sering  melakukan  kegiatan  supervisor,  yang  berarti tidak berbeda jauh dengan penelitian terdahulu dimana jumlah skornya 2 dengan kategori sering ( Miner, 1992 )
Tabel 4. Peran penyuluh Pertanian Sebagai Supervisor
Kategori Jumlah responden Skor Jiwa % Sangat sering (5) 0 0 0 Sering (4) 5 11.11 20 Kadang-kadang (3) 0 0 0 Jarang (2) 30 66.66 60 Tidak pernah (1) 10 22.22 10 Total 45 100 90 Rata-rata 2 Sumber : Data Primer Diolah 2020
5. Peran Penyuluh Pertanian sebagai Fasilitator Berdasarkan Tabel  5 besar  jawaban  respon  adalah  Jarang  20  (44.44%). Diikuti  responden  yang  menjawab  kadang-kadang  dan  tidak  pernah  dengan peresentase  yang  sama  10  (22.22%),  10  (22.22%),  dan  responden  yang menjawab  sering  sebanyak  5  (11.11%).  Total  skor  peran  penyuluh  sebagai Fasilitator  sebesar  100/45  Jiwa  =  2.2  sehinga  interperestasi  nilai  tergolong Jarang.  Hal  ini  menunjukan  bahwa  peran  penyuluh  sebagai  Fasilitator  yang ditunjukkan  oleh  kemampuan  melayani  kebutuhan-kebutuhan  kelompok. Penelitian ini penyuluh Jarang melakukan kegiatan Fasilitator.artinya penelitian ini  tidak  berbeda  jauh  dengan  penelitian  terdahulu  dimana  jumlah  skornya  2.2 dengan kategori jarang ( Miner, 1992 ) Tabel 5. Peran penyuluh Sebagai Fasilitator
Kategori Jumlah Responden Skor Jiwa %
Sangat sering (5) 0 0 0 Sering (4) 5 11.11 20 Kadang-kadang (3) 10 22.22 30 Jarang (2) 20 44.44 40 Tidak pernah (1) 10 22.22 10 Total 45 100 100 Rata-rata 2.2 Sumber : Data Primer Diolah 2020 6. Skor  rata-rata  keseluruhan  untuk  peran  penyuluh  pertanian  dalam meningkatkan produktivitas kelompok sebagai berikut:
Berdasarkan Tabel  6 menunjukkan  bahwa  skor  rata-rata  untuk  peran penyuluh  pertanian  terhadap  produktivitaas  Kelompok  Tani  yaitu  jumlah  skor tertinggi adalah peran penyuluh sebagai Motivator dan Inisiator dengan jumlah skor (3.2), (2.8) yang berada pada kategori sering, diikuti peran penyuluh sebagai supervisor dan fasilitator dengan jumlah skor (2), (2.2) yang berada pada kategori Jarang,  artinya penyuluh secara teknis dalam melayani kelompok memberikan ide-ide baru dalam pengembangan kinerja kelompok sesuai dengan kriteria yang ada. Skor terendah adalah peran penyuluh sebagai supervisor dengan jumlah skor (2) yang berada pada kategori kadang-kadang.
Tabel 6. Skor rata-rata keseluruhan untuk peran penyuluh dalam meningkatkan produktivitas kelompok Peran penyuluh Skor rata-rata Interval kelas Kategori Inisiator 2.8 3.2-4.1 Sering Motivator 3.2 3.2-4.5 Sering Mediator 2.5 1.1-4.5 Tidak pernah Supervisor 2 2.4-1 Jarang Fasilitator 2.2 2.3-1.5 Jarang Sumber : Data Primer Diolah 2020 7. Interval untuk keseluruhan peran penyuluh pertanian dalam meningkatkan produktivitas Kelompok Tani Berdasarkan Tabel  7 menunjukkan  bahwa  secara  keseluruhan  peran penyuluh  pertanian  terhadap  produktivitas  kelompok  berada  pada  kategori sering  dengan  jumlah  skor  rata-rata  2.57,  artinya  penyuluh  pertanian  yang  di berikan sering membantu kelompok dalam menjalankan kegiatan kelompok.
Tabel  7.  Interval  untuk  keseluruhan  peran  penyuluh  pertanian  dalam meningkatkan produktivitas Kelompok Tani
Peran penyuluh Pertanyaan Jumlah responden Total skor Inisiator 6 130 Motivator 6 145 Mediator 6 115 Supervisor 6 90 Fasilitator 6 100 Total 30 45 580 Rata-rata 2.57 Sumber : Data Primer Diolah 2020

## 3.2. Analisis Regresi Linear Berganda
𝑌 =  45.289 − 0.267𝑋 1 + 0.792𝑋 2 − 0.75𝑋 3 − 1.041𝑋 4 + 1.376𝑋 5 Tabel 8. Hasil SPSS peran penyuluh pertanian di Desa Oesoko Variabel Koefisien t-statistik Prob C 45.829 54.394 0,000 X1 (inisiator) -267 -4.779 0,000 a X2 (mediator) 792 10.936 0,000 a X3 (motivator) -075 -2.114 0,041 a X4 (supervisor) -1.041 -10.166 0,000 a X5 (fasilitator) 1.376 10.874 0,000 a R-squared 0.906 Prob(F-statistic) 0,000 ɑ Keterangan: a signifikan pada ɑ = 0,05
Interprestasi dari model regresi berganda sebagai berikut : 1. Inisiator (X 1 )
Inisiator  yakni  menggali  ide-ide  baru  dan  memanfaatkan  sarana  dan prasarana dalam meraih peluang sehingga membantu petani dalam peningkatan produktivitas  berusaha  tani.  Berdasarkan  hasil  pengolahan  dengan software SPSS16 diperoleh nilai signifikansi variabel Inisiator 0,00 <α 0,05 maka secara parsial variabel X 1 (Inisiator) berpengaruh terhadap kinerja Kelompok Tani (Y). Nilai  koefisien  regresi  Inisiator  (X 1 )  sebesar  -.267  yang  artinya  setiap penambahan  Inisiator  dari  penyuluh  pertanian  kepada  Kelompok  Tani  dapat menurunkan  kinerja  Kelompok  Tani.  Dimana  masyarakat  anggota  Kelompok Tani dengan bertambahnyainisiator maka akan menambah gagasan yang harus petani terapkan sehingga membuat petani bimbang dalam menentukan gagasan mana  yang  diprioritas,  sehingga  meskipun  nilai  koefisien  regresi  Inisiator semakin  dinaikkan  akan  tetap  mempengaruhinya.penelitian  ini  tidak  berbeda jauh dengan penelitian terdahulu ( Van Den Ban, 1992 ) 2. Motivator (X 2 )
Motivator  yakni  berpartisipasi  dalam  kegiatan  usahatani  dan pengembangan  kinerja  Kelompok  Tani.  Berdasarkan  hasil  output  SPSS  16 diperoleh nilai signifikansi 0,00 <α 0,05 yang berarti secara parsial variabel X 2 (Motivator) berpengaruh terhadap kinerja Kelompok (Y) dengan nilai koefesien regresi  X 2 sebesar  0,792  yang  artinya  setiap  penambahan  Motivator  akan meningkatkan  kinerja  kelompok  dengan  asumsi  variabel  yang  lain  tetap. Penelitian ini tidak berbeda jauh dari penelitian terdahulu ( Denny,1997 ) 3. Mediator (X 3 )
Mediator  yakni  membantu  memberikan  informasi  pasar  dan  membantu anggota  dalam  menyelesaikan  persoalan  dalam  kelompok.  Berdasarkan  hasil output  SPSS  16  diperoleh  nilai  signifikansi  0,41  >α  0,05  yang  berarti  secara parsial X 3 (Mediator) tidak berpengaruh terhadap kinerja kelompok  (Y) dengan nilai  koefisien  regresi  X 3 -.075  yang  artinya  setiap  kali  penambahan  Mediator akan  tetap  meningkatkan  kinerja  kelompok.  Penelitian  ini  tidak  berbeda  jauh dengan penelitian terdahulu
4. Supervisor (X 4 )
Supervisor  yakni  pengawasan  dan  pengamatan  terhadap  kegiatan kelompok. Berdasarkan hasil output SPSS diperoleh nilai signifikansi 0,00 <α 0,05  yang  berarti  secara  parsial  variabel  X 4 (Supervisor)  berpengaruh  terhadap kinerja kelompok (Y) dengan nilai koefisien regresi X 4 sebesar 1.041yang artinya setiap  penambahan  Supervisor  akan  meningkatkan  kinerja  kelompok  dengan asumsi  variabel  yang  lain  tetap.  Penelitian  ini  tidak  berbeda  jauh  dengan penelitian terdahulu ( Kartasaputra, 1991 ) 5. Fasilitator (X 5 ) Fasilitator yakni melayani kebutuhan-kebutuhan dan memberikan bantuan terhadap  kelompok.  Berdasarkan  output  SPSS  16  diperoleh  nilai  signifikansi 0,00  <α  0,05  yang  berarti  secara  parsial  variabel  X 5 (Fasilitator)  berpengaruh terhadap  kinerja  kelompok  (Y)  dengan  nilai  koefisien  regresi  X 4 sebesar  1.376 yang  artinya  setiap  penambahan  Fasilitator  akan  meningkatkan  kinerja kelompok.Penelitian  ini  tidak  berbeda  jauh  dengan  penelitian  terdahulu ( Kartasaputra, 1991 )
Analisis Uji Determinasi (R 2 ) Dapat  dikatakan  bahwa  dalam  model  variabel  independen  (Fasilitator, Mediator,  Inisiator,  Motivator,  Supervisor)  secara  bersama-sama  mampu menjelaskan model regresi sebesar 90.6% sisanya yaitu sebesar 9.4% dijelaskan oleh faktor lain yang tidak diuji dalam penelitian.

## Analisis Uji Keragaman (Uji F)
Berdasarkan Tabel 8 Semua variabel bebas secara serentak berpengaruh signifikan terhadap variabel terikat hal ini dapat dilihat dari nilai probabilitas F- statistik  <  0.05  yang  berarti  variabel  bebas  dala  hal  ini  inisiator,  mediator, motivator,  supervisor  dan  fasilitator  secara  serentak  berpengaruh  signifikan terhadap produktivitas kelompok tani di Desa Oesoko.

## 4. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian peran penyuluh pertanian dalam peningkatan produktivitas  Kelompok  Tani  di  Desa  Oesoko,  maka  penulis  menyimpulkan bahwa :
Pelaksanaan  kegiatan  penyuluhan  pertanian  dalam  peningkatan produktivitas  Kelompok  Tani  di  Desa  Oesoko  terdiri  dari  beberapa  indikator yaitu  :  peran  penyuluh  sebagai  Inisiator,  Motivator,  Mediator,  Supervisor,  dan Fasilitator.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  peran  penyuluh  pertanian termasuk  kategori  rendah  dengan  pencapaian  skor  meliputi  :  peran  penyuluh sebagai  Inisiator  (130),  Motivator  (145),  Mediator  (115),  Supervisor  (90),  dan Fasilitator (100).
Inisiator,  motivator,  mediator,  supervisor,  dan  fasilitator  berpengaruh signifikan terhadap kinerja kelompok tani Desa Oesoko.

## Pustaka
Badan  Pusat  Statistik  Kabupaten  Timor  Tengah  Utara.  2018. Timor  Tengah Utara dalam Angka 2018 . Kefamenanu. Denny, R. 1997. Sukses Memotivasi Kelompok. Jakartta: Balai Pustaka. Miner. Jhon B. 1992: Kebijakan dan Strategi Manajemen. Jakarta: Erlangga. Kartasaputra. 1991. Teknologi Penyuluh Pertanian. Jakarta: Bumi Aksara. Mardikanto.  2007. Peran  Penyuluh  Pertanian  Terhadap  Kelompok  Tani. Surakarta: University Press. Van Den Ban. 1999. Penyuluh Pertanian. Yogyakarta; Kanisius.