## HUBUNGAN  KOMUNIKASI  DOSEN  PEMBIMBING  DENGAN  TINGKAT  STRES MAHASISWA KEPERAWATAN DALAM MENYUSUN TUGAS AKHIR DI STIKES WIDYA DHARMA HUSADA TANGERANG
Tria Monja Mandira 1* , Via Rina Efenti 2 , Siti Chasani 3
1’3 Dosen Jurusan S1 Keperawatan, STIKes Widya Dharma Husada Tangerang 2 Mahasiswa Jurusan S1 Keperawatan, STIKes Widya Dharma Husada Tangerang

## A RTICLE I NFORMATION A B S T R A C T
* Corresponding Author
Name
E-mail: triamonjamandira@wdh.ac.id
According to WHO data from 2013, the prevalence of stress events is quite high, with nearly 350 million individuals globally experiencing stress, and it is a disease ranked fourth in the world). The goal of this study is to find a  link  between  supervisor  communication  and  nursing  students'  stress levels  while  working  on  their  final  project  at  STIKes  Widya  Dharma Husada  Tangerang.  This  is  a  quantitative  research  method  which  uses  a descriptive  analytic  research  design  with  a  cross-sectional  research design.  The  total  respondents  in  this  study  was  126  students,  with  the sampling  technique  used  in  this  study  being  probability  sampling, sampling  using  the  Proportionate  Stratified  Random.    Sampling  method with  the  goal  of  determining  the  correlation  between  the  independent variable and the dependent variable, and the data used in this study being a  questionnaire  via  Google  Form.  The  results  showed  that  students  who communicated  well  with  their  supervisors  were  78  students  (61.9%)  with moderate  stress  levels,  46  students  (36.5%),  while  students  who communicated adequately with their supervisors were 48 students (38.1%) with  29  moderate  stress  levels  students  (23.0%).  Based  on  the  results  of statistical tests using the Chi  Square test,  p-value = 0.049 < a = (0.05). Thus,  it  can  be  concluded  that  Ha  is  accepted,  implying  that  there  is  a correlation  between  supervisor  communication  and  nursing  students' stress levels  when preparing their final project at STIKes Widya Dharma Husada  Tangerang..  Suggestions  from  the  results  of  this  research  are expected that educational institutions can improve and determine various educational  programs  that  can  disseminate  information  about  good student lecturer communication and minimize stress levels on students so that  it  is  expected  that  student  communication  during  final  project guidance will be good and stress levels will decrease..
Keywords: Communication with lecturer_1 Stress level_1
Thesis student_2
Kata Kunci: Komunikasi dosen pembimbing_1 Tingkat stress_2 Mahasiswa Menyusun tugas akhir_3

## A B S T R A K
Data  WHO  Tahun  2013  menunjukkan  tingkat  stress  masyarakat  di  dunia tergolong  cukup  tinggi,  populasinya  sebanyak  350  juta  dari  total  seluruh masyarakat  di  dunia  dan  menduduki  peringkat  ke-4  di  dunia).  Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi adanya keterkaitan antara komunikasi dosen  pembimbing  dengan  tingkat  stres  mahasiswa  keperawatan  dalam menyelesaikan skripsi di STIKes Widya Dharma Husada Tangerang. Jenis studi  ini  adalah  riset  kuantitatif  berbentuk  deskriftif  analitik  dengan pendekatan cross sectional . Jumlah responden dalam penelitian ini adalah 126 mahasiswa dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam
Available online: http://openjournal.wdh.ac.id/index.php/edudharma

## Edu Dharma Journal
ISSN (Print)  2597-890 X  ,  ISSN (Online)  2686-6366
penelitian  ini  yaitu  teknik  probability  sampling,  pengambilan  sampel dengan  metode  proportional  stratified  random  sampling.  Untuk mengetahui hubungan antara dua variabel, alat ukur yang digunakan untuk data  pengumpulannya  adalah  kuesioner  melalui  google  form.  Hasil penelitian  diperoleh  mahasiswa  yang  berkomunikasi  dengan  dosen pembimbing  baik  sebanyak  78  mahasiswa  (61.9%)  dengan  tingkat  stres sedang  berjumlah  46  mahasiswa  (36.5%),  Sedangkan  mahasiswa  yang berkomunikasi cukup dengan  dosen pembimbing sebanyak  48 mahasiswa (38.1%)  dengan  tingkat  stres  sedang  sebanyak  29  mahasiswa  (23.0%). Hasil  uji  bivariat  menggunakan  uji  chi-kuadrat  menunjukkan  bahwa  p  = 0,049  <    a  =  (0,05).  Jadi  berarti  Ha  diterima  yaitu  ada  hubungan  antara komunikasi  supervisor  dengan  tingkat  stres  mahasiswa  keperawatan  saat penulisan  skripsi  di  STIKes  Widya  Dharma  Husada  Tangerang.  Saran yang  ditujukan  untuk  institusi  Pendidikan  yaitu  diharapkan  dapat meningkatkan  dan  menentukan  berbagai  program  Pendidikan  yang  dapat menyebarluaskan  informasi  tentang  komunikasi  dosen  mahasiswa  yang baik dan meminimalkan tingkat stres pada mahasiswa sehingga diharapkan komunikasi  mahasiswa  saat  bimbingan  tugas  akhir  akan  baik  dan  tingkat stres akan menurun.
This is an open access article under the CC–BY-NC-SA license.
© 2020 Some rights reserved

## PENDAHULUAN
Stres  merupakan  reaksi  tubuh  ketika dihadapkan  pada  ancaman,  tekanan,  atau perubahan.  Menurut  P2PTM  Kemenkes RI  (2018).  Mahasiswa  yang  menyusun skripsi  mengalami  stres  karena  tidak mampu mengatasi tantangan yang dihadapinya.  Prevalensi  kejadian  stres cukup  tinggi  dimana  hampir  350  juta orang secara global mengalami stres, stres ini merupakan gangguan mental peringkat keempat di dunia (WHO, 2013). Menurut Riskesdas (2018) kejadian gangguan  emosional  ini  banyak  terjadi pada  penduduk  berusia  15  tahun  ke  atas, prevalensinya  meningkat  pada  Tahun 2013-2018  dari  6%  menjadi  9,8%. Berdasarkan  penelitian  Ilustri  (2017) teridentifikasi  kejadian  stres  yang  rendah sebanyak  29  Mahasiswa  atau  52%  dan kejadian  stress  yang  tinggi  ditemukan sebanyak 27 Mahasiswa atau 48%. Hal ini disebabkan  oleh  penyebab  internal  dan penyebab  eksternal.  penyebab  internal terdapat  tingkat  kemampuan  maupun tingkat  intelegensi  mahasiswa.  Kemudian desakan  dari  keluarga,  tuntutan  kampus, maupun  masalah  keuangan  merupakan penyebab  eksternalnya  (Broto,  2016). Mahasiswa mengalami stres saat menyusun  skripsi  memerlukan  bantuan dosen  pembimbing  untuk  menyelesaikan skripsi, suatu bentuk pemecahan
masalahnya  yaitu  komunikasi  yang  baik antara mahasiswa dan dosen pembimbing sehingga    hubungan  antara  mahasiswa dengan  dosen  pembimbing  skripsi  yang baik dapat memperlancar tugas mahasiswa dalam menyusun skripsi.
Komunikasi  adalah  proses  pemindahan informasi,  pikiran,  pengetahuan  dan gagasan dari komunikator kepada komunikator (Walgito, 2011). Mahasiswa menulis skripsi mereka di bawah tanggung  jawab  dua  dosen  pembimbing, dosen  pembimbing  utama  dan  dosen pembimbing pendamping. Bagi mahasiswa  yang  sedang  dalam  proses penulisan skripsi, peran dosen pembimbing  sangatlah  penting.  Dosen pembimbing  bertanggung  jawab  untuk memberikan  bimbingan  yang  konstruktif tentang  teknik  penulisan,  isi,  dan  metode penelitian  yang  digunakan  dalam  skripsi dan calon mahasiswa selama mengerjakan skripsi. Dosen pembimbing berhak memberikan  saran  perbaikan  terhadap penulisan  skripsi  yang  dilakukan  oleh mahasiswa di bawah arahannya (Darmono dan Ani, 2014).
Hasil  penelitian  komunikasi  mahasiswa dengan dosen pembimbing menurut made pramesti dan luh kadek (2019) menyatakan  komunikasi  interpersonal antara mahasiswa dengan dosen pembimbing  skripsi  yang  menyelesaikan
skripsi  tergolong  tinggi  karena  responden
seringkali memiliki komunikasi
interpersonal  yang  tinggi,  yaitu  sebesar 61%.  Berdasarkan  penelitian  oktaviani
ngguyu (2018) mengenai model komunikasi dosen pembimbing- mahasiswa  keperawatan  di  Prodi  Ners STIKes  CHM-K  diperoleh  28  orang (51,9%)  atau  lebih  dari  sebagian  sudah memiliki  komunikasi  yang  baik  dengan pembimbingnya.
Hasil studi pendahuluan melalui wawancara dengan 10 mahasiswa keperawatan  STIKes  Widya  Dharma Husada  Tangerang  pada  tanggal  03 Februari  2021.  7  dari  10  mahasiswa diantaranya mengatakan stres karena sulit mencari referensi, mendapat revisi banyak dari dosen pembimbing, komunikasi yang buruk  dengan  supervisor,  supervisor  sulit dihubungi,  desakan  orang  tua  untuk segera lulus. Karena dalam keadaan stress saat penulisan skripsi terdapat 5 responden  yang  mengalami  gangguan
tidur, nafsu makan menurun, sering lelah, sakit kepala.

## METODE
Jenis  penelitian  ini  yaitu  penelitian kuantitatif dengan desain deskriptif analitik pendekatan cross-sectional. Penelitian  ini  akan  dillaksanakan  di kampus  STIKes  Widya  Dharma  Husada Tangerang  pada  bulan  Mei-Juli  tahun 2021.  Populasi  penelitian  ini  adalah seluruh  mahasiswa  keperawatan  semester 8  STIKes  Widya  Dharma  Husada Tangerang yang telah menyelesaikan draft tugas  akhir,  dengan  jumlah  total  186 mahasiswa.  Penelitian  ini  menggunakan teknik probability sampling , pengambilan sampel  sesuai  dengan  metode  metode stratified  random  sampling sehingga jumlah  sampel  yang  dibutuhkan  adalah 126 responden. Analisa
Bivariat menggunakan uji Chi-Square untuk mengidentifikasi adanya keterkaitan antara  komunikasi  dosen  pembimbing dengan tingkat stres mahasiswa.

## HASIL
Tabel 1 Distribusi frekuensi karakteristik responden berdasarkan Usia dan Jenis Kelamin Karakteristik Responden Frekuensi (n) Presentase (%) Usia 17-25 ahun (emaja akhir) 26-35 tahun (dewasa awal) 125 1 99.2% 0.8% Jenis Kelamin Laki-laki Perempuan 19 107 15.1% 84.9%
Sumber : (Data Primer, 2021)
Berdasarkan  tabel  1  didapatkan  bahwa hampir seluruhnya responden adalah berusia  17-25  tahun  (masa  remaja  akhir) yaitu sebanyak 125 responden (99.2%) dan hampir  tidak  ada  berusia  26-35  tahun
sebanyak  1  responden  (0.8%).  Sebagian besar reponden adalah perempuan sebanyak  107  mahasiswa  (84.9%)  dan sebagian  kecil  laki-laki  sebanyak  19 mahasiswa (15.1%).
Tabel  2.  Distribusi  frekuensi  responden  berdasarkan  model  komunikasi  mahasiswa keperawatan    dalam  menyusun  tugas  akhir  di  STIKes  Widya  Dharma  Husada Tangerang
Model Komunikasi Frekuensi (n) Presentase  (%) Baik Cukup 78 48 61.9% 38.1% Total 126 100.0 Sumber : (Data Primer, 2021) Berdasarkan  tabel  2  distribusi  frekuensi responden berdasarkan model komunikasi mahasiswa yang sedang menyusun skripsi lebih  dari  setengahnya  berkomunikasi
dengan  baik  yaitu  78  responden  (61.9%) dan  hampir  setengahnya  berkomunikasi dengan cukup 48 responden (38.1%).
Tabel 3. Distribusi frekuensi responden berdasarkan tingkat stres mahasiswa keperawatan dalam menyusun tugas akhir di STIKes Widya Dharma Husada Tangerang
Tingkat stres Frekuensi (n) Presentase (%) Stres ringan Stres sedang Stres berat 21 75 30 16.7% 59.5% 23.8% Total 126 100.0% Sumber : (Data Primer, 2021) Berdasarkan tabel 3 diperoleh data bahwa lebih dari setengahnya mahasiswa mengalami tingkat stres sedang yaitu 75
responden (59.5%), sebagian kecil mengalami  stres  berat  30  responden (23.8%),  dan  sebagian  kecil  mengalami stres ringan 21 responden(16.7%).

## Tabel  4.  Analisis  Hubungan  Komunikasi  Dosen  Pembimbing  Dengan  Tingkat  Stres Mahasiswa Keperawatan Dalam Menyusun Tugas Akhir Di STIKes Widya Dharma Husada Tangerang
Komunikasi dosen pembimbing Tingkat Stres Total P Value Stres berat Stres ringan Stres sedang N % N % N % N % Baik 23 18.3% 9 7.1% 46 36.5% 78 61.9% 0.049 Cukup 7 5.6% 12 9.5% 29 23.0% 48 38.1% Total 30 23.8% 21 16.7% 75 59.5% 126 100.0%
Sumber : (Data Primer, 2021)
Berdasarkan  tabel  4  diperoleh  dari  78 responden  ada  23  orang  (18,3%)  yang memiliki  komunikasi  dosen  pembimbing baik  dengan  stress  berat,  9  orang  (7,1%) stress  ringan,  46  orang  (36,5%)  stress sedang.  Hasil  uji  statistik  diperoleh  P  = 0,049  <(0,05).  Dengan  demikian  dapat
disimpulkan Ha diterima, artinya terdapat hubungan  komunikasi  antara  supervisor dengan tingkat stres mahasiswa keperawatan selama persiapan tugas akhir di  STIKes  Widya  Dharma  Husada
Tangerang tahun 2021.

## PEMBAHASAN
ANALISA UNIVARIAT 1. Karakteristik
Responden berdasarkan Usia dan Jenis Kelamin
Hasil  analisa  didapatkan  bahwa  hampir seluruhnya responden adalah berusia 17-25 tahun  (masa  remaja  akhir)  yaitu  sebanyak 125  responden  (99.2%).  Didukung  oleh penelitian  Ngguyu  (2018)  menunjukkan usia  mahasiswa  berkisar  21-24  tahun dengan presentase sebesar (70.4%). Disambung  oleh  penelitian  Yafi  (2019) terkait tingkat  stres  mahasiswa  sekolah tinggi  ilmu  kesehatan  yogyakarta  dalam menyusun skripsi tahun akademik 2018/2019. Mengatakan  bahwa  responden yang  berusia  remaja  akhir  berusia  17-25 tahun dengan presentase sebesar (96.39%).
Sebagian  besar  responden  berusia  remaja akhir.  Hal  tersebut  karena  kebanyakan responden adalah mahasiswa yang langsung  melanjutkan  ke  program  sarjana, sementara responden lainnya adalah mahasiswa  yang  sedang  kuliah  sambil bekerja.  Berdasarkan  hal  tersebut  faktor usia  berpengaruh  terhadap  tingkat  stres mahasiswa selama menyusun skripsi karena  semakin bertambah  usia maka  akan semakin  tinggi  pula  tingkat  stres  yang dihadapi  oleh  mahasiswa.  Penyebabnya yaitu  ada  tekanan  sosial  berupa  pandangan masyarakat  yang  negatif,  dan  seiring bertambahnya  usia  siswa,  tekanan  dari teman  sebaya  yang  sudah  lulus  dan tuntutan dari orang tua dapat mempengaruhi  citra  diri  mereka.  (Rozak,
2015).  Hasil  dari  penelitian  tersebut peneliti dapat menyimpulkan bahwa mahasiswa  berada  pada  tahap  usia  remaja akhir. Seseorang yang telah memasuki usia remaja akhir diharuskan mampu menentukan  tugas  dan  tanggung  jawab dalam  hal  belajar  untuk  mencapai  harapan yang diinginkan.
Hasil analisa didapatkan bahwa sebagian besar reponden adalah perempuan sebanyak  107  mahasiswa  (84.9%).  Sejalan dengan  penelitian  Ulum  (2018)  tentang hubungan  sikap  dengan  tingkat  stres mahasiswa dalam penyusunan skripsi pada semester  VIII  STIKES  ICME  JOMBANG yang  menunjukkan  hasil  bahwa  frekuensi perempuan sebagian besar (55.8%). Hal ini senada dengan penelitian Ambarwati (2017),  tentang gambaran  tingkat  stres mahasiswa . Berdasarkan temuan penelitian, jenis  kelamin  perempuan  lebih  dominan mengalami stres sedang dan berat, sebanyak  34  siswa  (33,6%)  mengalami stres  sedang  dan  sebanyak  19  siswa (18,8%)    mengalami  tingkat  stres  paling ringan pada jenis kelamin laki-laki. Wanita dua  kali  lebih  mungkin  mengalami  stres dibandingkan  pria.  Perbedaan  antara  pria dan  wanita  meliputi  perbedaan  hormonal serta perbedaan stresor psikososial.
Dari  hasil  tersebut  peneliti  dapat menyimpulkan  bahwa  perempuan  beresiko lebih  besar  mengalami    tingkat  stres  dari jenis  kelamin  laki-  laki  karena  terdapat
perbedaan  hormonal  dan  perbedaan  stresor psikososial  dan  sebagian  besar  jurusan keperawatan lebih diminati oleh perempuan.  Hal  ini  menunjukan  bahwa bidang  kesehatan  lebih  banyak  diminati oleh  perempuan.  Berdasarkan  data  yang didapat  di  STIKes  Widya  Dharma  Husada Tangerang mahasiswa jurusan keperawatan memiliki mayoritas berjenis kelamin perempuan.

## 2. Model Komunikasi
Berdasarkan  tabel  mengenai  distribusi frekuensi  responden  berdasarkan  model komunikasi  mahasiswa-dosen  pembimbing lebih  dari  setengahnya  berkomunikasi dengan  baik  yaitu  78  mahasiswa  (61.9%) dan  hampir  setengahnya  komunikasi  yang cukup 48 mahasiswa (38.1%).
Hal  ini  sesuai  dengan  penelitian  yang dilakukan  oleh  ilustri  (2017)  mengenai hubungan  antara  komunikasi  dengan  stres dalam  menyusun  skripsi  pada  mahasiswa kesehatan masyarakat tahun 2017 menyatakan bahwa sebanyak 56 mahasiswa kesehatan  masyarakat  STIK  Bina  Husada dijadikan  subjek  penelitian,  terdapat  29 Mahasiswa (52%) yang melakukan komunikasi  baik.  Menurut  Arni  (2016) mengemukakan  bahwa  komunikasi  adalah pertukaran pesan verbal maupun non verbal antara  pengirim  dengan  penerima  pesan untuk mengubah tingkah laku. Komunikasi dosen  pembimbing  mahasiswa  adalah
interaksi yang terjadi antara mahasiswa dan dosen pembimbing sebagai upaya menyelesaikan  skripsi.  Dalam  interaksi tersebut  mahasiswa  menyampaikan  ide-ide dalam  skripsi  tersebut,  selanjutnya  dosen pembimbing melakukan bimbingan dengan memeriksa  skripsi  yang  sudah  di  kerjakan oleh mahasiswa dan kemudian memberikan arahan  serta  masukan  untuk  dilakukan perbaikan (Faela, 2013).
Berdasarkan  hasil  penelitian  tersebut peneliti  menyimpulkan  bahwa  lebih  dari sebagian besar dosen pembimbing mahasiswa  mengalami  komunikasi  baik karena  dalam  proses  bimbingan  tersebut mahasiswa  atau  dosen  pembimbing  saling memberikan  umpan  balik  dimana  dosen pembimbing  tidak  hanya  mencoret  skipsi mahasiswa  tetapi  memberikan  kesempatan kepada  mahasiswa  untuk  bertanya  ataupun menjelaskan skripsi yang telah dikerjakannya sehingga dosen pembimbing maupun  mahasiswa  memberikan  respon sebagai umpan balik yang disampaikan.

## 3. Tingkat Stres
Tingkat  stres  diperoleh  hasil  yaitu  lebih dari  setengahnya  mahasiswa  mengalami tingkat  stres  sedang  yaitu  75  responden (59.5%) dan sebagian kecil stres  ringan 21 responden  (16.7%).  Hal  ini  sesuai  dengan penelitian  Mayasari  dan  Susilawati  (2019) tentang peran komunikasi interpersonal dan pemecahan masalah yang berorientasi pada
stres pada mahasiswa Universitas Udayana yang  menulis  skripsi  Penelitian  yang dilakukan pada 83 mahasiswa dikategorikan  mengalami  stres  sedang sebanyak  53  (63.9%)  mahasiswa.  Menurut penelitian  Marbun  dan  Arneliwati  (2017), hasil  penelitian  tentang  stres  mahasiswa yang  menulis  skripsi  menunjukkan  bahwa hingga  67  responden  (91,8%)  yang  diteliti memiliki  tingkat  stres  sedang,  hingga  3 responden  (4,1%)  menderita  stres  berat. stres  dan  hingga  3  responden  (4,1%) menderita stres ringan. Menurut Ambarwati (2017),  ia  menjelaskan  bahwa  stres  selama penyusunan akhir proyek dapat disebabkan oleh  berbagi  faktor  eksternal  dan  internal. Stres  sering  terjadi  karena  beban  yang berlebihan.  Selain  itu,  Mahasiswa  tidak dapat  menghindari  tekanan  dari  banyak tanggung  jawab  seperti  pekerjaan  rumah, tugas kuliah yang harus segera diselesaikan.  Mahasiswa  tingkat  akhir memiliki  tingkat  stress  lebih  tinggi  karena tidak  hanya  mempelajari  mata  pelajaran tetapi  juga  harus  menyelesaikan  proyek akhir  studi.  Berdasarkan  hasil  penelitian tersebut peneliti dapat mengambil kesimpulan  bahwa  umunya  mahasiswa mengalami  stres  sedang  saat  menyusun tugas  akhir.  Penyebabnya  yaitu  beban kuliah  atau  tugas  kuliah  yang  terlalu banyak di masa pandemic karena pembelajaran  dilakukan  secara  daring,  hal inilah  yang  menjadi  salah  satu  sumber
stres. Mahasiswa diharapkan mampu mengatasi  stres  dengan  cara  mahasiswa aktif  mencari  informasi  dan  bertanya kepada  teman  sebaya  atau  dosen  untuk mengatasi  masalah  stres  saat  menyusun tugas akhir.

## ANALISA BIVARIAT
Berdasarkan tabel hasil analisis diperoleh bahwa komunikasi dosen pembimbing  yang  mempengaruhi  tingkat stres  adalah  mahasiswa  yang  komunikasi dosen  pembimbing  baik  sebanyak  78 mahasiswa  (61.9%)  dengan  tingkat  stres sedang  berjumlah  46  mahasiswa  (36.5%), komunikasi dosen pembimbing baik dengan  tingkat  stres  berat  23  mahasiswa (18.3%) dan komunikasi dosen pembimbing  dengan  tingkat  stres  ringan  9 mahasiswa  (7.1%).  Sedangkan  mahasiswa yang  berkomunikasi  cukup  dengan  dosen pembimbing  sebanyak  48  mahasiswa (38.1%)  dengan  tingkat  stres  sedang sebanyak  29  mahasiswa  (23.0%),  tingkat stres berat 7 mahasiswa (5.6%), dan tingkat stres ringan berjumlah 12 (9.5%) mahasiswa.  Berdasarkan  hasil  analisis dengan  rumus  Chi-square,  maka  hasil  uji statistik analisis hubungan antara komunikasi supervisor dengan tingkat stres siswa diperoleh P = 0,049 dan < a = (0,05). Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  Ha diterima, artinya terdapat hubungan komunikasi  antara  supervisor  dengan
tingkat stres mahasiswa keperawatan selama  persiapan  tugas  akhir  di  STIKes Widya  Dharma  Husada  Tangerang  tahun 2021.
Penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian Yulianti dan Yulia (2015) tentang hubungan  komunikasi  antara  mahasiswa dan  pembimbing  skripsi  dengan  stres  saat menulis skripsi untuk mahasiswa keperawatan STIKes Ranah Minang menyatakan  bahwa  hasil  uji  statistik menggunakan  chi-square  diperoleh  p  = 0,016  <  (0,05),  dapat  diketahui  bahwa komunikasi  antara  mahasiswa  dengan dosen pembimbing skripsi memiliki hubungan  yang  signifikan  terhadap  stres penulisan skripsi untuk mahasiswa keperawatan  di  STIKes  Ranah  Minang Padang.  Ngguyu  (2018)  juga  menemukan bahwa  berdasarkan  hasil  penelitiannya menggunakan uji  chi-kuadrat  yaitu p-value 0,005  <  (0,05)  artinya  ada  hubungan  yang signifikan  antara  komunikasi  supervisor dengan tingkat stres yang dialami mahasiswa perawat dalam proses penyusunan skripsi. Peneliti dapat menyimpulkan  bahwa  komunikasi  dosen pembimbing  dengan  tingkat  stres  dapat mempengaruhi  dalam  penyusunan  tugas akhir  mahasiswa.  Dimana  sebagian  besar komunikasi  baik  mahasiswa  mengalami stres sedang. Untuk itu diharapkan mahasiswa menjalin komunikasi  yang baik dengan  dosen  pembimbing,  Hal  ini  akan
sangat membantu dalam proses penyusunan skripsi  mahasiswa  jika  mahasiswa  yang menyusun skripsi dengan dosen pembimbing saling bekerja sama.

## KESIMPULAN
Menurut  hasil  penelitian  maka  dapat disimpulkan sebagai berikut yaitu :
1. Teridentifikasi karakteristik responden berdasarkan usia mahasiswa,  dari  yang  berusia  17-25 tahun  (masa  remaja  akhir)  yaitu sebanyak  125  responden  (99.2%). Distribusi  frekuensi  jenis  kelamin didapatkan  bahwa  sebagian  besar reponden adalah perempuan sebanyak 107 mahasiswa (84.9%).
2. Hasil  penelitian  dari  126  responden berdasarkan model komunikasi mahasiswa-dosen  pembimbing  lebih dari setengahnya berkomunikasi dengan  Baik  yaitu  78  responden (61.9%)  dan  hamper  setengahnya cukup 48 responden (38.1%).
3. Hasil  penelitian  dari  126  responden berdasarkan  tingkat  stres  didapatkan hasil lebih dari setengahnya mahasiswa  berada  pada  tingkat  stres sedang yaitu 75 responden (59.5%)
4. Teridentifikasi  hasil  uji  statistik menggunakan uji chi square didapatkan  nilai  P- value =  0.049  < 0,05.  Artinya  Ha  diterima  yaitu terlihat keterkaitan komunikasi dosen
pembimbing  dengan  tingkat  stres mahasiswa keperawatan dalam menyusun  tugas  akhir  di  STIKes Widya Dharma Husada Tangerang.

## SARAN
1. Bagi institusi kampus
Diharapkan  institusi  kampus  dapat meningkatkan dan menentukan berbagai  program  pendidikan  yang dapat  menyebarluaskan  informasi tentang komunikasi dosen mahasiswa yang baik dan meminimalkan tingkat stres pada mahasiswa sehingga diharapkan  komunikasi  mahasiswa saat bimbingan tugas akhir akan baik dan tingkat stres akan menurun.
2. Bagi mahasiswa
Bagi mahasiswa khususnya S1 keperawatan  STIKes  Widya  Dharma Husada  dengan  adanya  riset  ini diharapkan  dapat  menjadi  petunjuk informasi dan menambah pengetahun.  Hal  ini  diharapkan  agar mahasiswa  tetap  berhubungan  dan berkomunikasi  yang  baik  dengan pembimbingnya.  Mahasiswa  perlu membangun kedekatan dengan pembimbing,
mengembangkan persepsi positif terhadap pembimbing, dan membangun kepercayaan  dengan pembimbing adalah  semua  langkah  yang  dapat dilakukan  untuk  memastikan  proses
bimbingan  berjalan  dengan  lancar.
Cara  mengatasi  stres  pada  saat menyusun tugas akhir bagi mahasiswa  adalah  seperti  mulai berolahraga,  rekreasi,  mendengarkan musik  dan support dari  orang terdekat  seperti  keluarga  dan  sahabat sehingga akan membangun jiwa yang positif  bagi  mahasiswa  sehingga mampu  mengatasi  stres  dengan  baik pada saat menyusun tugas akhir yang dirasa berat.
3. Bagi peneliti selanjutnya
Hasil  penelitian  ini  dapat  dijadikan acuan  bagi  penelitian  selanjutnya untuk  mengembangkan  penelitian  ini dengan  melihat  penyebab  lain  stres bagi mahasiswa yang menulis skripsi.

## DAFTAR PUSTAKA
Ambarwati, p. d., pinilih, s. s., & Astuti, r. t.
(2019). Gambaran  Tingkat  Stres Mahasiswa . Jurnal Keperawatan Jiwa, 5(1), 40-47. Diakses 03 februari 2021
Broto,  H.  D.  F.  C.  (2016). Stres  Pada
Mahasiswa  Penulis  Skripsi  (Studi Kasus  Pada  Salah  Satu  Mahasiswa
Program  Studi  Bimbingan Dan
Konseling Universitas Sanata Dharma . Skripsi. Yogyakarta: Universitas  Sanata  Dharma.  Diakses pada tanggal 16 Februari 2021
Illustri, I. (2018). Hubungan Antara
Komunikasi  Dengan  Stress  Dalam Menyusun  Skripsi  Pada  Mahasiswa Kesehatan Masyarakat Tahun
2017 . Proceeding  of  The  URECOL,
139-146.  Diakses  pada  tanggal  10
Februari 2021
Imas. M., & Nauri, T. A (2018). Metodologi
Penelitian Kesehatan  5  Pusat
Pendidikan  Sumber  Daya  Manusia Kesehatan. Badan  15  Pengembangan Pemberdayaan Smber  Daya  Manusia  Kesehatan . Diakses tanggal 20 Maret 2021
Julianti,  R.,  &  Yulia,  A.  (2015). Hubungan Komunikasi  Antara  Mahasiswa  Dan Dosen  Pembimbing  Skripsi  Dengan Stres  Dalam  Menyusun  Skripsi  Pada
Mahasiswa  S  1  Keperawatan  Stikes Ranah Minang Tahun 2015 . Pedagogi: Jurnal Ilmu
Pendidikan, 15(2),  57-62.  Diakses pada tanggal 10 Februari 2021
Kemenkes,  (2018) Apakah  Stress  Itu. http://p2ptm.kemkes.go.id/infographi c-p2ptm/stress/apakah-stres-itu. Diakses 05 Februari 2021
Mayasari,  M.  P.,  &  Susilawati,  L.  K.  P.  A.
(2019). Peran Komunikasi Interpersonal  Dan  Problem  Focused
Coping  Terhadap  Stres  Mahasiswa Universitas  Udayana  Yang  Sedang Menyusun  Skripsi .  Jurnal  Psikologi Udayana,  88-98.  Diakses  18  maret 2021
Ngguyu,  o.  (2018). Hubungan  Komunikasi Dosen  Pembimbing  Dengan  Tingkat
Stres Mahasiswa Keperawatan Dalam  Menyusun  Tugas  Akhir  Di Prodi  Ners  Stikes  Chmk (Doctoral Dissertation, Universitas Citra Bangsa). Diakses  pada  tanggal  15
Februari 2021