## TIPE-TIPE KESALAHAN KONKORDANSI GRAMATIKAL SINTAKSIS PADA FRASA BAHASA ARAB

## Supardi, Syamsul Hadi, Soepomo Poedjosoedarmo, dan Suhandano

## Kajian Timur Tengah, UGM
Abstract: This research examines concordance errors in grammatical syntax found in Arabic phrases conducted as a case study on the written texts produced by Arabic of IAIN  Salatiga’s  students.  The  qualitative  approach  is  used  to  identify  the  types  of errors. The sources of data in this study are the students’ thesis proposals, Indonesian- Arabic translations, and Arabic-free compositions. The analytical method used is error analysis. The study found 19 types of errors which comprise of four phrase structures, namely the  head-modifiers,  modifier-head,  head-head,  and  the  head-apposition  in gender, number, and definiteness categories.

## Keywords: concord errors, Arabic-syntax, phrase
Abstrak: Penelitian ini  bertujuan  untuk mendeskripsikan tipe-tipe kesalahan konkordansi  gramatikal sintaksis  pada  frasa bahasa  Arab  dengan  studi  kasus  pada bahasa  Arab tulis mahasiswa  IAIN  Salatiga. Pendekatan  yang  dipakai  adalah kualitatif  untuk  mengidentifikasi  tipe-tipe  kesalahan  konkordansi  bahasa  Arab. Sumber data berupa proposal skripsi bahasa Arab, karangan bebas Bahasa Arab dan terjemahan Indonesia-Arab. Data dikumpulkan dengan metode simak teknik catat lalu dianalisis dengan metode analisis kesalahan. Studi ini menemukan 19 tipe kesalahan dari  empat  struktur frasa,  yaitu inti-pewatas, pewatas-inti, inti-inti,  dan inti-aposisi pada kategori gramatikal gender, jumlah, dan ketakrifan.
Kata Kunci: kesalahan konkordansi, sintaksis bahasa Arab, frasa
Konkordansi adalah salah satu sistem kebahasaan yang menuntut adanya kesesuaian antara satu elemen dengan elemen lain dalam sebuah struktur bahasa. Dalam bahasa Inggris, ada tiga istilah yang digunakan yaitu concord, congruence, dan agreement (Bloomfield, 1933: 191). Konkordansi merupakan sinonim dari kongruensi, kesesuaian (Kridalaksana, 2001: 106
& 117). Dalam linguistik Arab disebut al-mut hā baqah (Barakat, 2007:205). Secara  terminologi, Quirk et  all. (1972:312) mendefinisikan  ‘concord’ sebagai “the relationship between two gramatical elements such that if one of them contains a particular feature  (e.g.  plurality)  then  the  other  also  has  to  have  that  feature ”.  Campana  ( 2005:21) mendefinisikan  agreement  sebagai  “ a means  by  which  languages  signal  the  presence  of grammatical relation ‘suatu alat di mana tanda -tanda bahasa menunjukkan adanya hubungan
2 | BAHASA DAN SENI, Tahun 45, Nomor 1, Februari 2017
gramatikal.  Kridalaksana  (2001:  116)  mendefinisikan  kesesuaian  antara  berbagai  unsur dalam  satu  infleksi;  atau  ketergantungan  sintaksis  antara  dua  kata  atau  lebih  yang menyangkut  kasus,  gender,  jumlah  dan  persona.  Lebih  lanjut, Corbett  (2003:  110) merumuskan elemen-elemen konkordansi, melalui bagan 1:

## Bagan 1: Elemen-Elemen Konkordansi
Dari bagan 1 dapat  dijelaskan  bahwa  elemen-elemen  dari  konkordansi  adalah (a) controller “ pengontrol ” yaitu elemen yang menentukan konkordansi, dalam contoh di atas adalah  subj ek  frasa  nomina  ‘ the  system ’;  (b) target ‘target’  elemen  yang  bentuknya ditentukan konkordansinya oleh pengontrol, dalam hal ini adalah predikat verba ‘works’; (c) domain ‘tataran’ adalah lingkungan sintaksis ‘ the syntactic environment’ tempat terjadinya konkordansi, dalam contoh di atas adalah klausa; (d) feature atau category ‘kategori’ adalah aspek  apa  konkordansi  tersebut  terjadi,  dalam  hal  ini  adalah number ‘jumlah’,  (e) value ‘nilai’  dalam  hal  ini  adalah  macam  jumlah  yang  terjadi  konkordansi  adalah singular ‘tunggal’.
Dari definisi konkordansi dan elemen-elemnnya tersebut dapat ditarik beberapa intisari konkordansi yaitu: (a) adanya kesesuaian, (b) adanya hubungan sintaksis, (c) adanya elemen- elemen  sistem  konkordansi  yaitu:  tataran,  pengontrol,  target,  feature,  dan  value,  dan  (d) adanya  kategori  gramatikal  tertentu  pada  kesesuaian  tersebut  yaitu  gender,  jumlah, ketakrifan, persona, dan kasus.
Sebuah frasa,  klausa,  atau  kalimat  disebut  gramatikal  apabila  mengikuti  aturan-aturan gramatika (Richard  Schmidt, 2002: 231), according to the rules of grammar’ (Thatcher, t.t.:376). Gramatikal  diartikan  sebagai  (1)  diterima  oleh  bahasawan  sebagai  bentuk  atau susunan yang mungkin ada dalam bahasa atau (2) sesuai dengan kaidah-kaidah suatu bahasa (Ensiklopedi Kebahasaan Indonesia, 2013: 486). Dari tesis tersebut, maka frasa, klausa, atau kalimat  yang  tidak  sesuai  dengan  aturan-aturan  gramatika  dapat  disebut ungrammatical, tidak  gramatikal, ketidakberterimaan  secara  gramatikal atau  salah  secara  gramatika,  atau disebut error yaitu kesalahan  berbahasa  akibat  penutur  melanggar  kaidah  atau  aturan  tata bahasa (breaches of code )’ (Ahmadi, 2014: 140). Termasuk di dalamnya aturan konkordansi gramatikal yang menuntut adanya kesesuaian antara berbagai unsur sintaksis dalam kategori gramatikal. Misalnya (Quirk, et.all. 1972: 359):
works the system controller target Feature : number Value : singular condition Domain/tataran
Supardi, Hadi, Poedjosoedarmo, Suhandano Tipe-Tipe Kesalahan Konkordansi Gramatikal Sintaksis | 3
01 The window is                      open Def. ‘Jendela’ S.N.Tgl. ‘tobe’ Tgl.        V. Jendela itu terbuka 02 The windows                            are                    open Def. Jendela-jendela S.N.Jmk. ‘to be’ Jmk.        V Jendela-jendela itu terbuka 03 *The window                     are                          open Def. ‘Jendela’S.N. Tgl.     ‘to be’ Jmk. ‘membuka’ Jendela  itu terbuka 04 * The windows                                is                       open Def. ‘Jendela-jendela’S.N. Jmk.     ‘to be’ Tgl. Membuka. V.

## Jendela-jendela itu terbuka
Empat contoh kalimat pasif – yang terdiri dari tobe + verb bentuk 3 – di atas menunjukkan tentang  konkordansi. Pada  contoh  (01) terdapat  konkordansi  antara  Subjek The window ’jendela itu’ dengan to be ‘ is ’ open ’terbuka/dibuka’ dalam kategori jumlah value tunggal, begitu pula pada contoh (02) terdapat konkordansi the windows ’jendela - jendela itu’  yang berkategori jumlah jamak dengan predikat to be ’ are ’ open ‘dibuka/terbuka’ dalam kategori jumlah jamak; sedangkan pada contoh (03) dan (04), kedua kalimat tersebut tidak gramatikal, karena tidak ada konkordansi antara subjek nomina dengan to be nya.
Dari definisi konkordansi gramatikal dan contoh-contoh kalimat tersebut maka penulis merumuskan kesalahan gramatikal konkordansi sebagai ketidaksesuaian antara unsur-unsur dari  suatu  frasa,  klausa,  atau  kalimat  pada  sebuah  relasi  gramatikal  dalam  satu  atau  lebih kategori  gramatikal  gender,  jumlah,  persona,  ketakrifan,  dan  atau  kasus.  Kesalahan konkordansi ini  oleh  Zahran  (2008:  108) dalam  bahasa  Arab  diidentifikasi  dengan  istilah `adami al-mut hā baqah. Penulis menawarkan istilah 'akhth ā' fi al-muth ābaqah .
Kesalahan konkordansi ini merupakan salah satu bentuk kesalahan berbahasa Arab yang sering  terjadi.  Isma’il  (2005:  150)  menempatkan  masalah muth ābaqah ‘konkordansi’  ini sebagai kesulitan gramatikal bagi pembelajar bahasa Arab (BA) . Penelitian Sa’adah (2011) menunjukkan  bahwa  kesalahan BA  dalam  konkordansi  ini  mencapai 293  kasus  dari  2930 butir  kesalahan BA,  Penelitian  Sofriyah  (2015:  273-290)  menunjukkan  adanya  kesalahan gender,  jumlah,  dan  ketakrifan  dalam  buku  pelajaran  sekolah  tingkat  Menengah  (MTs), penelitian Amrullah (2015: 16) juga menemukan kesalahan tark ī byah ‘sintaksis’ misalnya: ‘na’at man’ut ‘ frase  nomina  Arab ’ ,  sementara  Zaini  (2011:  5-7)  menemukan  kasus-kasus kesalahan  konkordansi  Subjek  dan  Predikat.  Ubaidilah  juga  menemukan  kesalahan konkordansi  frasa BA (Ubaidilah,  2009:  18-25).  Belum  terdapat  penelitian  tentang  apa sajakah tipe-tipe kesalahan konkordansi gramatikal sintaksis pada frasa BA, maka penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi tipe-tipe kesalahan konkordansi BA pada tataran frasa. Frasa  adalah satuan  gramatikal  yang  berupa  gabungan  kata  yang  bersifat  nonpredikatif,  atau lazim  juga  disebut  gabungan  kata  yang  mengisi  salah  satu  fungsi  sintaksis  di  dalam  kalimat (Mardikantoro, 2016: 48). Studi ini merupakan studi kasus pada bahasa Arab tulis mahasiswa IAIN Salatiga.

## METODE
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  linguistik  terapan, applied  linguistics.  Penelitian linguistik  terapan  di  sini  dimaksudkan  untuk  memanfaatkan  teori  konkordansi  gramatikal untuk  melihat  tipe – tipe  kesalahan  konkordansi  frasa  dalam  pembelajaran  BA. Metode penelitiannya adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data diperoleh dari tulisan-tulisan mahasiswa yang berupa: proposal skripsi berbahasa Arab (PSBA), karangan bebas berbahasa Arab (KBA), dan terjemahan  Indonesia-Arab (TIA) mahasiswa  IAIN Salatiga tahun 2013 dan  2014. Data  penelitian  dikumpulkan  dengan  metode  simak  teknik  catat ’taking  note method’ (Muhammad, 2012:37-42). Metode simak dilakukan dengan membaca karya-karya tersebut, metode  catat dilakukan dengan pencatatan data-data  yang dituliskan dalam kartu data.
Metode analisis yang digunakan adalah analisis kesalahan, error analysis. Corder (dalam Ellis (1994: 48) dan Gass Morever dan Selingker (dalam Hidayat, 2014: 172) menawarkan setidaknya  empat langkah  dalam  analisis  kesalahan  berbahasa,  yaitu:  (a)  mengumpulkan sampel BA pembelajar, dalam hal ini sampel bahasa diambil proposal skripsi berbahasa Arab (PSBA),  karangan  bebas  berbahasa  Arab  (KBA),  dan terjemahan  Indonesia-Arab  (TIA) mahasiswa IAIN Salatiga, (b) mengidentifikasi kesalahan, kesalahan-kesalahan konkordansi diidentifikasi dan diklasifikasi berdasarkan pada unsur pengisi fungsi sintaksis, dalam hal ini fungsi  pengisi  frasa  yaitu  inti  dan  pewatas;  dan kategori-kategori  gramatikal  konkordansi yaitu kategori gender, jumlah, ketakrifan, persona, dan kasus (c) mendeskripsikan kesalahan, kesalahan-kesalahan BA dideskripsikan dengan  kotak data, dan dipilah berdasarkan unsur pengisi  frasa  dan  kategorinya  di  bawah  data, (d)  Menjelaskan tipe kesalahan yang  terjadi berdasarkan ketidaksesuaian antara kategori  gramatika pada  elemen-elemen pengsisi frasa secara  naratif.  Tipe-tipe  kesalahan-kesalahan  konkordansi dalam  artikel  ini  dibatasi pada tataran frasa.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  analisis  data  menunjukkan  empat  struktur frasa BA yang  mengalami  kesalahan yaitu: (1) inti – pewatas  yang  meliputi  (a) nomina-adjektiva,  (b) nomina – numeralia,  (c) numeralia – nomina, (2) pewatas-inti,  meliputi:  (a)  pronomina penunjuk-nomina,  dan  (b) verba modalitas-verba, (3) inti-inti, meliputi: konkordansi adjektival dan konkordansi verbal, (4) inti-aposisi. Berikut ini dideskripsikan tipe-tipe kesalahan konkordansi frasa berdasarkan unsur pembentuk frasa dan kategori gramatikal konkordansinya:
Kesalahan Konkordansi Struktur Frasa Inti-Pewatas
Kategori Gender a.Tipe kesalahan Inti Nomina Feminin-Pewatas Adjektiva Maskulin NO Kesalahan Kategori 05 (KBBA:001)
ﰊﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا * al- lughoh
al-arabiy al Def.‘ bahasa’ N . Fem     Def. ‘Arab’ Adj. Mas.
Bahasa Arab
Gender Fem v.s.
Gender Mas
Seharusnya: 05a ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا al-lughoh al-‘arobiyyah al .Def. Bahasa.N. Fem Al. Def.  Arab.Adj: Fem Bahasa Arab Gender Fem v.s. gender Fem
Supardi, Hadi, Poedjosoedarmo, Suhandano Tipe-Tipe Kesalahan Konkordansi Gramatikal Sintaksis | 5
Berdasarkan  pada  sistem  elemen  konkordansi  sebagaimana  dirumuskan  oleh  Corbett (2003: 100), sampel data 05 frasa ﻲﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا /al-lughah al- ‘arabī / ‘bahasa Arab’  merupakan tataran frasa terdiri dari nomina ﺔﻐﻠﻟا sebagai pengontrol dan pewatas adjektiva ﻲﺑﺮﻌﻟا sebagai target  yang  harus  sesuai  feature  atau  kategori  gramatikalnya.  Elemen frasa tersebut    tidak terdapat  konkordansi  antara  inti  nomina ﺔﻐﻠﻟا sebagai  elemen  pengontrol,  dengan  pewatas adjektiva ﻲﺑﺮﻌﻟا sebagai target dalam kategori gender, karena al-lugah dengan fitur kategori gender dengan value feminin dengan pemarkah ta marbuthah, sedangkan adjektiva ‘araby’ berkategori  gender  maskulin. Dalam  konkordansi  jika  satu  elemen  memiliki feature atau kategori tertentu maka elemen yang lain harus memiliki kategori yang sama (Quirk, et.all., 1972: 359). Jadi tidak terdapat konkordansi antara unsur inti dan pewatas frasa pada frasa tersebut, sehingga salah secara gramatikal. Adjektiva yang tepat untuk menyesuaikan value konkordansinya adalah adjektiva yang feminin, yaitu ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا /‘ arabiyyah/ dengan penambahan pemarkah feminin ta’ marbuthah . Dengan demikian, frasa yang tepat adalah ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا /al-lugah al- ‘arabiyah / 05a.

## b) Tipe inti Nomina Maskulin Adjektiva Feminin
Dalam BA, pembentukan frase nomina adjektive harus mempedulikan kesusuaian antara nomina dan adjektiva dalam kategori gender ‘feminin -maskulin, dan ketakrifan (Ahya, 2012: 18). Misalnya, frasa “ ﺔﻤﻬﻣ ﺎﺌﻴﺷ" yang menunjukkan tidak adanya konkordansi antara inti nomina
ﺎﺌﻴﺷ /syai'an/ ‘sesuatu’ dengan adjektiva atau dalam BA disebut ‘ na‘at’ /sifah/wasf (Kasher, 2009:  461) ﺔﻤﻬﻣ /muhimmah/ karena  nomina ﺊﻴﺷ berkategori  gender  maskulin  sedangkan adjektiva ﺔﻤﻬﻣ bergender feminin.

## Frasa Numeralia-Nomina
a. Tipe Kesalahan dengan Tipe Pewatas Numeralia Maskulin – Inti Nomina Feminin Tipe ini merupakan kebalikan dari tipe sebelumnya. Data 04 * ﺔﺒﻟﺎط ﺮﺸﻋ ﺎﺘﻨﺛا 'Isna ‘asyara thālibat -an, numeralia isna menunjukkan kategori gender maskulin, numeralia tersebut tidak kongruen dengan nomina thālibat -an yang berkategori gender feminin, mestinya 'isnata yang berkategori gender feminin.
b. Tipe Kesalahan Frasa Nomina Feminin – Numeralia Ordinal Maskulin
NO Kesalahan Kategori 05 (KBA:075 ) ﺚﻟﺎﺜﻟا ﺔﻋﺎﺴﻟا * al-sā’ati al-tsāli ṡ Jam. N. Def. Tgl.Fem. ‘ketiga’ : Num. Ord. Def. Tgl. Mas Jam tiga Gender fem- gender mas Seharusnya: 05a ﺜﻟﺎﺜﻟا ﺔﻋﺎﺴﻟا ﺔ al-sā’ati al-tsāli ṡ ati …
Jam. N. Def. Tgl.Fem. ‘ketiga’ : Num. Ord. Def. Tgl. Fem.
Jam tiga Gender feminin- gender feminine
Dalam konkordansi, konstruksi dua kata atau lebih dalam kelas kata yang berbeda yang membentuk  satuan  sintaksis  dituntut  untuk  memiliki  kategori  yang  sama  (Robins,  1964:
6 | BAHASA DAN SENI, Tahun 45, Nomor 1, Februari 2017
235). Data 05 menunjukan  bahwa frasa ﺚﻟﺎﺜﻟا  ﺔﻋﺎﺴﻟا /al- sa‘ah al- tsālits / tidak  terdapat konkordansi antara inti nomina dengan pewatas numeralia ordinal dalam feature ketegori gender.  Nomina ﺔﻋﺎﺴﻟا berkategori gender value feminin  sedangkan pewatas numeralia berkategori gender value maskulin. Tataran frasa yang  terdiri  dari  nomina  dan  numeralia ordinal Arab menuntut adanya konkordansi (Rajihi, 1999:373), sehingga susunan frasa salah secara gramatikal dalam hal konkordansi, frasa tersebut seharusnya ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا ﺔﻋﺎﺴﻟا / al- sā’ati al - ts āli ṡ ati / ‘jam ke - tiga’ , yaitu dengan menambahkan ta' marbuthah sebagai pemarkah feminin pada numeralia ordinal al-ts āli ṡ ah,  lihat  05a. Dengan  demikian ta’  marbut hah tersebut menunjukkan  adanya  hubungan  gramatikal  antara  satu  elemen dengan  elemen  lain  dalam bahasa (Campana, 2005: 21).
c) Tipe Inti Nomina Maskulin-Pewatas Numeralia Ordinal Feminin, Tipe ini merupakan kebalikan dari tipe sebelumnya. Misalnya pada frasa ﺔﻌﺑﺎﺴﻟا ﻒﺼﻟا /al- shaffu al-s ā b i‘ at-u/ ’kelas ketujuh”. Nomina ﻒﺼﻟا berkategori  gender  maskulin  sedangkan adjektiva numeralia ordinal al- sābi‘at -u feminin.
Kategori Jumlah
Tipe kesalahan inti nomina dual adjektiva tunggal ditemukan, misalnya:
NO Kesalahan Kategori 06 (KBA  TIA: 028) . ﺮﺧﻵا نﺎﺗدﺎﳌا ة*
Al- mādatāni                                  al-ākhiroh Al- Def. materi  N. Fem.dual       al-Def.‘akhir’ Adj. Fem.tgl.
Dua materi itu Jumlah dual Vs. Adjektiva tunggal Seharusnya: 06a نﺎﺗﲑﺧﻷا نﺎﺗدﺎﳌا Almādatāni al-ākhīratāni Al- Def. materi  N. Fem.dual       al-Def.‘akhir’ Adj. Fem.dual. Dua materi itu Jumlah Dual v.s. jumlah dual
Sampel  data 06 tersebut  menunjukkan  bahwa tidak  ada  kesesuaian  antara  pewatas adjektiva ﺮﺧﻵا ة /al-' ā khirah/ dengan  inti nomina  yang  disifatinya نﺎﺗدﺎﳌا /al- mādat - āni / dalam kategori jumlah. Nomina نﺎﺗدﺎﳌا /al- mādat - āni / berkategori dual, sementara adjektiva ﺮﺧﻵا ة /al- 'akhirah/ berkategori jumlah value tunggal feminin. maka struktur pada tataran frasa tersebut salah secara gramatikal. Dengan kata lain, jumlah dua antara elemen pengontrol dan target, menurut istilah Corbett (2003: 100) tidak terdapat ketergantungan sintaksis dalam kategori gramatikalnya (Kridalaksana, 2001: 116). Frasa nomina adjektiva tersebut seharusnya نﺎﺗدﺎﳌا نﺎﺗﲑﺧﻷا / al- mādat - āni 'akhirat —āni / (06a), sehingga terdapat ketergantungan sintaksis dalam kategori jumlah dua antara inti nomina dan pewatas adjektiva. Kategori Ketakrifan
Supardi, Hadi, Poedjosoedarmo, Suhandano Tipe-Tipe Kesalahan Konkordansi Gramatikal Sintaksis | 7
Ada dua tipe kesalahan yaitu (a).Tipe Nomina Takrif Adjektiva Taktakrif dan (b). Tipe nomina taktarif adjektiva takrif. Berikut ini satu sampel data kesalahannya:
NO Kesalahan Kategori 07 (PBA: 033) *ﺔﻴﻨﻳد ﺔﺳرﺪﳌا al-madrasah dīniyyah al-. Def . ‘sekolah.’ N. ‘keagamaan’ adj. UnDef. Sekolah itu keagamaan
Takrif –tak takrif
Seharusnya: 07a ﺔﺳرﺪﳌا ﻟا ﺔﻴﻨﻳﺪ al-madrasah                                  al-dīniyyah al- Def. ‘sekolah . N takrif al. Def. ‘keagamaan’ .A dj. takrif
Sekolah Keagamaan Takrif –takrif
Sampel data 07 menunjukkan kesalahan konkordansi dalam pembentukan frasa nomina yang terdiri dari nomina dan adjektiva. Frasa ﺔﯿﻨﯾد ﺔﺳرﺪﻤﻟا /al- madrasah dinīniyah / ‘sekolah agama’  dalam BA antara inti nomina  dan  pewatas  adjektiva  harus  terdapat  konkordansi dalam  kategori  jumlah,  gender,  dan  ketakrifan dan  kasus  (Rajihi,  1999:  373)  atau  adanya ketergantungan sintaksis (Kridalaksana, 2001: 116). Pada data di atas, pewatas adjektiva ﺔﯿﻨﯾد
/ dinīniyah / tidak sesuai dengan inti nomina dalam kategori ketakrifan. Elemen al-madrasah berkategori  ketakrifan  takrif  dengan  pemarkah alif  lam  takrif,  sedangkan ﺔﯿﻨﯾد / dinīniyah / berkategori  ketakrifan  taktakrif, maka  bentuk  adjektiva  yang  tepat  adalah  dalam  bentuk takrif,  yaitu ﺔﯿﻨﯾﺪﻟا /al- dinīyah / dengan  menambahkan  prefiks alif  lam  takrif sehingga membentuk frasa yang tepat ﺔﯿﻨﯾﺪﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟا /al- madrasah dinīniyah/ (07a).

## Kesalahan Konkordansi Struktur Frasa Pewatas – Inti

## Kategori Gender
Beberapa tipe kesalahan pada frase pewatas inti adalah: (a) tipe kesalahan konkordansi numeralia  feminin-nomina  maskulin, (b) tipe  kesalahan pronomina  penunjuk  maskulin – nomina feminin, (c) tipe kesalahan konkordansi pronomina penunjuk feminin-nomina maskulin , (d) tipe  kesalahan  konkordansi  modal  maskulin – verba  feminin.  Berikut  ini  hanya dicontohkan tipe (a), (b) dan (d):
NO Kesalahan Kategori 03 (TIA: 070). ﺎﻨﺛا ةﺮﺸﻋ ﺎﺒﻟﺎط * Isna ‘asyarta                                                     thāliban
‘Dua belas ’ Num.satuan. Mas. pul. Fem. ‘mahasiswa’ N. Mas. Dua belas mahasiswa (Volume: 2)
Nom Mas v.s. Num fem Seharusnya: 03a ﺎﺒﻟﺎط ﺮﺸﻋ ﺎﻨﺛا Isna ‘asyara                                             thāliban ‘Dua belas’ Num. satuan Pul. Mas ‘mahasiswa’. N. Mas. Dua belas mahasiswa Num. Mas v.s. N. Mas

## 8 | BAHASA DAN SENI, Tahun 45, Nomor 1, Februari 2017
Frasa nomina numeralia belasan pada BA menuntut adanya konkordansi anatara nomina dan  numeralia  dalam  kategori  gender.  Pada  sampel 'Isna  ‘asyrata  t h āliban ‘d ua  belas mahasiswa’ pada data no 03 di atas menunjukkan bahwa tidak terdapat kesamaan kategori antara Inti nomina th āliban sebagai pengontrol konkordansi dengan numeralia 'Isna ‘asyrata sebagai  target  kontrol sebab nomina th āliban memiliki feature kategori  gender value maskulin sedangkan 'Isna ‘asyrata memiliki feature kategori gender value feminin sehingga tidak  terdapat  konkordansi antara  unsur  frasa  inti  dan  pewatas. Padahal  dalam  sistem konkordansi gramatikal, dua kata atau lebih yang berada pada satuan sintaksis harus sama dalam  kategori  secara  paradigmatis  (Robins,  1964:  235). Pembetulan kesalahan  tersebut adalah dengan menyamakan kategori anatara nomina dan numeralia yaitu dengan membuang pemarkah  feminin ta  marbuthah pada  numeralia 'Isna  ‘asyrata menjadi 'Isna ‘asyara sehingga terdapat konkordansi antara unsur inti dan pewatas, sehingga frasa menjadi 'Isna ‘ asyarata th āliban seperti tampak pada 03a. NO Kesalahan Kategori 08 (TIA: 082) ﺔﺴﯿﻨﻜﻟا اﺬھ * hażā                                      al- kanīsatu ‘ini’ Ppnjk.Def. Tgl. Mas.    al-“takrif   ‘gereja’. N.Tgl.Fem. Ini gereja Ppn maskulin -Nomina feminine Seharusnya: 08a ﺔﺴﯿﻨﻜﻟا هﺬھ Hażihi                                    al- Kanīsatu ‘ini’ Ppnjk.Def.Tgl. Fem.    al-“takrif   ‘gereja’. N.Tgl.Fem. Ini gereja Ppn Feminin Nomina Feminin
Kesalahan gramatikal konkordansi tidak hanya terjadi pada nomina-adjektiva, tetapi juga terjadi pada tataran frasa yang terdiri dari pewatas pronomina penunjuk dan inti nomina (al- Yaari,  2013:  74). Hubungan  sintaksis  pada  frasa 08 hāżā  al - kanīsat -u ‘ini  gereja’  tida k kongruen  dalam  kategori  gender  karena hāżā merupakan  pronomina  penunjuk  kategori gender value maskulin  jumlah value tunggal  sedangkan al- kanīsat -u merupakan  nomina berkategori  gender value feminine  dengan  pemarkah ta'  marbuthah. Pronomina  penunjuk yang  tepat hāżihi yang berketegori  gender value feminine  jumlah value tunggal.  Dengan demikian, frasa yang tepat adalah hāżihi al - kanīsat -u 010a. Frasa ini menunjukkan adanya konkordansi  antara  pewatas  pronomina hāżihi dengan  inti  nomina al- kanīsat -u dalam kategori gender feminin jumlah tunggal.
NO Kesalahan Kategori 09 (KBA: 082). (ﺔﺸﺋﺎﻋ) ﻢﻠﻌﺘﺗ لازﺎﻣ ٭
MāzālaØ                              tata‘allamu ‘masih’. Vmod.Tgl.Mas. ‘belajar’. V.Tgl.Fem
(Aisyah) masih belajar
Vmod.Tgl.Mas V.Tgl.Fem Seharusnya: 09a (ﺔﺸﺋﺎﻋ) ﻢﻠﻌﺘﺗ ﺖﻟازﺎﻣ Māzāla-t                               tata‘allamu
‘masih’ . Vmod. Tgl.Fem. ‘belajar’. V.Tgl.Fem (Aisyah) masih belajar
Vmod. Tgl.Fem
V.Tgl.Fem
Supardi, Hadi, Poedjosoedarmo, Suhandano Tipe-Tipe Kesalahan Konkordansi Gramatikal Sintaksis | 9
Kesalahan konkordansi frasa pewatas verba modal dan inti verba terdapat pada data 09 yaitu frasa verba MāzālaØ  tata‘allamu ‘masih  belajar’  yang  terdiri atas verba  modal MāzālaØ yang  merupakan  modal  yang  berketegori  jumlah  tunggal  gender  maskulin sedangkan verba tata‘allamu yang merupakan verba yang berketegori jumlah tunggal gender feminin. Konstruksi  frasa  verba  tersebut,  dalam  istilah  Campana (2005:  21) tidak menunjukkan  penanda  adanya  relasi  gramatikal  konkordansi  antara  modal  dengan  verba dalam kategori gender feminin. Frasa yang benar adalah Māzāla -t tata‘allamu yaitu verba modal ditambahkan ta' ta'nis sakinah sebagai signal atau penanda kategori gender feminin jumlah tunggal persona ketiga.
Kategori Jumlah
Tipe Pewatas Pronomina Penunjuk Tunggal-Inti Nomina Dual NO Kesalahan Kategori 010 (KBA  TIA: 097) نﺎﺒﻟﺎﻄﻟا ﻚﻟذ * żālika                       al - thālib - āni
‘itu’ Ppn Tgl.Mas. AL.Trf. ‘mahasiswa’Pwt.N. Mas. Dual Itu dua mahasiswa Ppn Mas Tgl N.Mas.Dual Seharusnya: 010a نﺎﺒﻟﺎﻄﻟا ﻚﻧاذ żānika al- thālib - āni
‘itu’  : Ppn .Mas. Dual. Al- takrif ‘mahasiswa’.N. Mas. Dual itu dua mahasiswa
Ppn mas dual N mas dual
Data 010 menunjukkan  kesalahan  konkordansi  pronominal  penunjuk  dengan  nomina, yaitu  pronomina żālika yang  merupakan  pronomina  yang  berketegori  gender  maskulin jumlah  tunggal  tidak  kongruen  dengan  nomina al- thālib - āni ‘dua  mahasiswa’  yang merupakan nomina berketegori gender maskulin jumlah dual. Struktur gramatikal menuntut adanya kesesuaian salah satunya dalam kategori jumlah (Kridalaksana, 2001: 116). Jadi pada frasa  tersebut tidak  terdapat  konkordansi  jumlah  antara  pronominal  penunjuk  dengan nomina.

## Kesalahan Konkordansi Struktur Frasa Inti-Inti
Konkordansi antara Inti-Inti terjadi pada koordinasi adjektiva pada kategori gender dan jumlah.

## Kategori Gender
Ada dua tipe, yaitu (a) koordinasi adjektiva kategori gender maskulin-feminin dan (b) koordinasi adjektiva feminin-maskulin. Berikut ini salah satu sampel datanya.
NO Kesalahan Kategori 011 (KBA: 099). ﺪﺠﺴﻤﻟا اﺬھ ﺔﻠﯿﻤﺟو ﺮﯿﺒﻛ * Kabīrun wa jamīlah ‘besar’.Adj. Tgl. Mas. ‘ dan’ .Cord.conj. ‘indah’: Adj.Fem Besar dan indah Mas Feminin
Seharusnya:
011a ﺪﺠﺴﻤﻟا ﻞﯿﻤﺟو ﺮﯿﺒﻛ kabīr wa Jamīlah ‘besar’.Adj.Tgl.Mas     ‘dan’ .Cord. Conj. ‘indah’.Adj. Mas . Besar dan indah Maskulin Maskulin

## 10 | BAHASA DAN SENI, Tahun 45, Nomor 1, Februari 2017
Sampel data 011 tersebut menunjukkan kesalahan konkordansi pada frasa yang terdiri dari kordinasi dua adjektiva antara inti dengan inti. Frasa (011) kabīrun wa jamīlah ‘ besar dan indah’ tidak kongruen dari kategori gender karena adjektiva kabīrun memiliki kategori gender  maskulin sedangkan  adjektiva jamīlah memiliki  kategori  gender  feminin dengan pemarkah ta' marbuthah, padahal dalam BA koordinasi adjektiva harus terdapat konkordansi dalam kategori gendernya.

## Kategori Ketakrifan
Ada dua tipe kesalahan dalam kategori ketakrifan ini yaitu (a) tipe kesalahan konkordansi koordinate  adjektiva  takrif – taktakrif  dan (b) kesalahan konkordansi koordinate  adjektiva taktakrif – takrif. Berikut ini sampel datanya: NO Kesalahan Kategori 012 ةﺮﻫﺎﻃ و ﺔﺳﺪﻘﳌا ﻦﻛﺎﻣﻷا (KBA: 103) al- muqaddasah                   wa                 thāhirah al-‘ takrif  ’suci’.Adj.Tgl. Fem.Def. ‘dan’.konj‘suci’Adj.UnDef. Suci dan suci Adj.Takrif - Adj. taktakrif Seharusnya: 012a ةﺮﻫﺎﻄﻟا و ﺔﺳﺪﻘﳌا ﻦﻛﺎﻣﻷا al-muqaddasah                                   wa                 al- thāhirah al-‘ takrif  ’suci’.Adj.Tgl. Fem.Def. ‘dan’.konj al-Takrif ‘suci’Adj.Def.
Suci dan suci
Adj.Takrif - Adj. taktakrif
Data tersebut menunjukkan ketidakkonkordansian koordinasi adjektiva dua adjektiva al- muqaddasah ‘yang  suci’  dan th āhir ‘bersih’  dalam  kategori  ketakrifan.  Adjektiva al- muqaddasah berkategori  ketakrifan  takrif  dengan  pemarkah alif-lam takrif,  sedangkan adjektiva th āhirah berketegori ketakrifan tak-takrif. Koordinasi adjektiva yang tepat adalah dengan  memberikan  pemarkah  ketakrifan  pada  adjektiva th āhirah ,  sehingga  menjadi al- muqaddasah wa al th āhirah .

## Kesalahan Konkordansi Struktur Frasa Inti-Aposisi
Dua  tipe  dalam  kesalahan  inti-pewatas  ini  yaitu: (a) inti nomina  maskulin  aposisi pronomina feminin dan (b) inti nomina feminin –aposisi isim maushul ‘konjungsi maskulin’. Berikut ini sampel data kesalahannya.
NO Kesalahan Kategori 013 ﻰﻫ ﺪﻬﻌﻣ اﺬﻫ ... * (PBA:105) Hāżā                        ma‘had                           hiya … ‘ini’.Ppnj. Tgl. Mas. ‘pondok’: N. Tgl.Mas. ‘dia/yang’: apps pron. Fem Inilah pondok yang… Nom Mas- Apss Fem Seharusnya: 013a ...ﻮﻫ ﺪﻬﻌﳌا اﺬﻫ Hāżā                        ma‘had                           huwa ‘ini’.Ppnj. Tgl. Mas. ‘pondok’: N. Tgl.Mas.  ‘dia/yang’: apps pron. Mas. Inilah pondok yang… Nom Mas- Apss Mas
Supardi, Hadi, Poedjosoedarmo, Suhandano Tipe-Tipe Kesalahan Konkordansi Gramatikal Sintaksis | 11
Data tersebut menunjukkan kesalahan konkordansi tataran frasa inti-aposisi yang terdiri atas inti nomina  dan  pronomina  persona  sebagai  aposisi. Inti nomina  pada  data  tersebut adalah  kata ma‘had ‘pondok’ yang  berketegori  gender value maskulin,  sementara  aposisi yang  berupa  pronomina  persona hiya ‘dia’ merupakan  pronomina  orang  ke  tiga  tunggal feminin,  sehingga hubungan  sintaksis konkordansi  antara inti nomina  dan aposisi  tidak menunjukkan adanya kesesuaian kategori yang merupakan penanda konkordansi (Campana, 2005:  21)  secara  gramatikal. Aposisi  yang  tepat  adalah huwa ‘dia’ yang  merupakan pronomina  persona  ketiga  tunggal  maskulin,  sehingga  ada  konkordansi  gender  di  antara nomina dan aposisi pronomina.

## KESIMPULAN
Tipe-tipe  kesalahan  konkordansi  gramatikal BA tataran  frasa  ditemukan  pada  empat struktur: (a) inti-pewatas, (b) pewatas-inti, (c) inti-inti, dan (d) inti-aposisi. Kesalahan pada struktur (a) inti-pewatas meliputi 5 tipe: (1) nomina feminin-adjektifa maskulin, (2) nomina maskulin-adjektifa feminin,  (3)  nomina dual-adjektifa singular (4)  nomina  takrif-adjektifa taktakrif, dan (5) nomina taktakrif-adjektifa takrif. Kesalahan pada struktur frasa (b) pewatas- inti numeralia pewatas nomina meliputi tipe: (6)  numeralia  feminin-nomina maskulin; (7) numeralia  maskulin-nomina feminin,  (8)  nomina  feminin-numeralia  ordinal  maskulin (9) nomina maskulin- numeralia ordinal feminin dan 10) verba feminin-adjektifa maskulin, (11) pronominal penunjuk maskulin-nomina feminin, 12) pronominal penunjuk feminin-nomina maskulin, dan (13) pronominal penunjuk tunggal-nomina dual, (14) modal maskulin- verba feminine.  Kesalahan  pada  struktut  frasa  (c)  Inti-Inti  meliputi: (15) koordinasi adjektiva maskulin dan feminin dan (16) koordinasi adjektiva feminin dan maskulin, (17) koordinasi nomina  taktakrif  dan takrif.  Kesalahan  pada  struktur  frasa  (d) inti- aposisi:  (18)  tipe  inti nomina maskulin-aposisi pronomina penunjuk feminin, dan (19) tipe inti nomina feminine- aposisi konjungsi ‘kata sambung’ maskulin.

## DAFTAR RUJUKAN
Ahmadi.  2014.  ‘Analisis  Kontrastif  dan  Analisis  Kesalahan  dalam  Pembelajaran  Bahasa Arab  sebagai  Second  Language’.  Dalam  jurnal  ilmu  Tarbiyah al-Tajdid.  Vol.3.No  1 Januari 2014.
Ahya, A.S . 2012. ‘Pemfokusan  dalam bahasa Arab’. Dalam Madaniya.Jurnal Bahasa dan Sastra Arab. Fakultas Adab IAIN Sunan Ampel Surabaya.Vol.XI.No 1. 2012.
Amrullah,  M.A .2015.  ‘Analisis  Kesalahan  Qowaid  pada  Buku  Ajar  Bahasa  Arab’  dalam Jurnal Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, Volume 6, Juli 2015. Hal. 50-67.
Barakat. I. 2007. al-Nahwu al- ‘arabī . Kairo: Dar al- nasr li jāmi’āt.
Bloomfield. L. 1933. Language. New York: Henry Hold and Company Inc. Campana,  M.  2005. ‘Agreement’. Dalam  ‘ Encyclopedia  of  Linguistics’ .  Philipp  Strazny (Edt.) New York: Fitroy Dearbon.
Corbett, G.G. 2003. Agreement: Term and Boundaries. The Role of Agreement in Natural Language: TLS 5 Proceedings, W. E. Griffin (ed.), 109-122. Texas Linguistics Forum. Ellis, R. 1994. The Study of Second Language Acquisition. Oxford: OxfordUniversity Press. Ensiklopedi Kebahasaan Indonesia. 2013. Bandung: Angkasa.
12 | BAHASA DAN SENI, Tahun 45, Nomor 1, Februari 2017
Hidayat, N.S . 2014. ‘Analisis Kontrastif dan Analisis Kesalahan dalam Pembelajaran Bahasa Arab’  dalam  Jurnal Kutubkhanah: Jurnal  Penelitian  sosial  keagamaan, Vol.17,  No.2 Juli-Desember 2014. Hal.160--174.
Isma’il, A.S . 2005. al- Su’ubāt al -Muhtamalah al- latiTuwāhu al - Indonesiyyīn ‘indaTa‘allum al- ‘Arabiyyah dalam al- Jami’ah Jur nal of Islamic Studies.Volume 43 Number 1 kategori. Hal. 131-158.
Kasher, A . 2009. ‘The Term Ism in Medieval Arabic Gramatikal Tradition: A Hyponym of Itself’ dalam Jurnal of Semitic Studies L.IV./2. Hal. 459-474. Kridalaksana, H. 2001. Kamus Linguistik. Jakarta: PT Gramedia. Cetakankelima. Mardikantoro,  H.B .2016.  ‘Satuan  Lingual  Pengungkap  Kearifan  Lokal  dalam  Pelestarian Lingkungan’ dalam jurnal Bahasa dan Seni. Tahun 44.No.1.Februari 2016. Hal. 47 — 59 Muhammad.  2012. Metode  dan  Teknik Analisis Data  Linguistik.  Yogyakarta:  Liebe  Book Press.
Quirk, R, Greenbaum. S, Leech. G, Svartvik.J. 1972. A   Grammar of Contemporary English. Vol. 1  2. New York: Longman Inc.
Rajihi, A. 1999. Al-Tath bīqu al - Nahwī . Riyadh: Maktabah al- Ma‘ārif.
Richard. J C. dan Schmidt. R. 2002. Longm an Dictionary of Language Teaching and Applied Linguistics. London: Longman
Robins. R.H.1964. General Linguistics: An Introductory Survey. London: Longman Sa’adah,  F .  2011. “Analisis  Kesala han  Berbahasa  Arab:  Studi  Kesalahan-Kesalahan Penerapan Nahwu pada Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa Arab (PBA) IAIN Walisongo Periode Wisuda 2007/2008” . Tesis UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
So friyah. 2015. “Tahlilul Akhta’ al -Nahwiyah fi kutub al-Muqarar al-lugah al- ‘arabiyah fi Marhalati al-dirasah al- mutawasithah atseh” . Jurnal Lisanuna.Vol. 4. No. 2. 2015. Hal: 273-290.
Thatcher.  V.S.  (Ed.).  t.t. The  New  Webster  Encyclopedic  Dictionary  of  The  English Language. Chicago: Consolidated Book Publisher.
Ubaidillah. 2009. Kesalahan Pembentukan Frasa Bahasa Arab oleh Pembelajar Bahasa Arab Studi Kasus pada Mahasiswa Fakultas Adab dalam Adabiyyat Jurnal Bahasa dan Sastra. Vol.8 No.1. Hal. 1-28.
al-Yaari,  S.A.S .  2013.  ‘Oral  Grammatical  Errors  of  Ar abic  as  Second  Language  (ASL) Learners:  An  Applied  Linguistic  Approach’ dalam International  Journal  of  English Language Education.ISSN 2325-0887.2013, Vol. 1, No. 2, Special Issue. Hal.55-90.
Zahrān, B. 2008. ‘ilmu al -Lughah al- tathbiqī fi al - majāl a l- taqābulī (tahlil al -akhta'). Kairo: Dar al- āfāq al - ‘arabiyah.
Zaini,  H .  2011.  ‘Kesalahan  Gramatikal  dalam  Penulisan  Skripsi  Berbahasa  Arab  oleh Mahasiswa Fakultas Adab UIN SunanKalijaga Yogyakarta. Dalam Lisania Jurnal Ilmu dan Pendidikan Bahasa Arab’ Vol. 2. Nomor 1 Juni 2011. Hal. 1-20.