STUDI KELAYAKAN BUMDES NGINGAS MAKMUR ABADI, WARU - SIDOARJO SEBAGAI TEACHING INDUSTRY DALAM PROGRAM
MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA (MBKM)
Gogor Arif Handiwibowo 1
Departemen Manajemen Bisnis, Institut Teknologi Sepuluh Nopember - Surabaya email: gogor@mmt.its.ac.id
Mokhamad Suef 2
Departemen Teknik Sistem & Industri, Institut Teknologi Sepuluh Nopember - Surabaya email : mokhsuef@gmail.com

## ABSTRACT
The  Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka  (MBKM)  concept  has  been  rolled  out  by  the  Minister  of Education and Culture of the Republic of Indonesia in 2020. This program adopts a structured and  programmed  independent  learning  pattern  outside  the  classroom.  In  science  and technology-based  higher  education  institutions,  the  MBKM  concept  is  in  line  with  the  teaching industry  concept  where  in  this  concept  the  learning  process  is  carried  out  by  utilizing  the activities of a particular industry as a learning base. In this paper, a feasibility  study of  BUMDes Ngingas  Makmur  Abadi  will  be  discussed  to  become  a  teaching  industry  from  the  Institut Teknologi  Sepuluh  Nopember  (ITS) – Surabaya  to  support  the  concept  of  Merdeka  Belajar Kampus  Merdeka  (MBKM).  Through  qualitative  analysis  of  interview  data  with  the  director  of BUMDes  Ngingas  Makmur  Abadi  and  through  a  survey  of  business  activities,  it  was  stated  that BUMDes  Ngingas  Makmur  Abadi  deserves  to  be  one  of  the  cluster  teaching  industries  of  the Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS) – Surabaya with a manufacturing sector. Through this teaching industry, each party (BUMDes Ngingas Makmur Abadi and ITS) will get benefits that can be used to improve their respective competencies.
Keywords: Merdeka Belajar Kampus Merdeka, teaching industy, feasibility study

## ABSTRAK
Konsep Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) telah digulirkan oleh Menteri Pendidikan dan  Kebudayaan  RI  2020.  Program  ini  mengadopsi  pola  pelajaran  mandiri  di  luar  kelas  yang terstruktur  dan  terprogram.  Pada  institusi  pendidikan  tinggi  berbasis  sains  dan  teknologi, konsep  MBKM  ini  selaras  dengan  konsep  teaching  industry  dimana  pada  konsep  ini  proses pembelajaran  dilakukan  dengan  memanfaatkan  aktifitas  suatu  industri  tertentu  sebagai  basis pembelajaran.  Dalam  makalah  ini  akan  dibahas  studi  kelayakan  BUMDes  Ngingas  Makmur Abadi  untuk  menjadi  teaching  industy  dari  Institut  Teknologi  Sepuluh  Nopember  (ITS) – Surabaya  untuk  mendukung  konsep  Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka  (MBKM).  Melalui analisa  kualitatif  data  wawancara  bersama  direktur  BUMDes  Ngingas  Makmur  Abadi  serta melalui  survey  kegiatan  usaha,  dinyatakan  bahwa  BUMDes  Ngingas  Makmur  Abadi  layak menjadi  salah  satu  cluster  teaching  industy  dari  Institut  Teknologi  Sepuluh  Nopember  (ITS) – Surabaya  dengan  bidang  manufaktur.  Melalui  teaching  industy  ini  pula  masing-masing  pihak (BUMDes  Ngingas  Makmur  Abadi  dan  ITS)  akan  mendapatkan  manfaat  yang  dapat  digunakan untuk meningkatkan kompetensi masing-masing.
Kata kunci: Merdeka Belajar Kampus Merdeka, teaching industy, studi kelayakan

## 1. PENDAHULUAN
Pada  tahun  2019,  Kementrian  Pendidikan dan  Kebudayaan  RI  Kabinet  Indonesia  Maju mencanangkan  program  Merdeka  Belajar. Konsep  Merdeka  Belajar  menekankan  pada esensi  kemerdekaan  berfikir.  Dalam  konteks ini,  suasana  pembelajaran  akan  dirubah  cukup drastis.  Pembelajaran  akan  berubah  dari awalnya  lebih  bernuansa  didalam  kelas  menjadi lebih  bernuansa  diluar  kelas.  Pembelajaran tidak  hanya  akan  mendengarkan  penjelasan dosen,  tetapi  lebih  menempatkan  dosen  sebagai rekan  diskusi.  Selain  itu  akan  menempatkan mahasiswa  dapat  membentuk  karakter  yang lebih  berani  dan  mandiri  untuk  melakukan eksplorasi  keilmuan,  beradab  dalam  proses pergaulan  serta  mempunyai  daya  juang  dalam berkompetisi.  Hal  ini  didasari  karena  setiap individu  memiliki  bakat  dan  kecerdasannya masing-masing  serta  visi  masa  depan  yang berbeda-beda.
Dilanjutkan  pada  tahun  2020,  Kementrian Pendidikan  dan  Kebudayaan  RI  Kabinet Indonesia  Maju  kembali  mencanangkan program  Kampus  Merdeka  yang  menjadi implementasi  konsep  Merdeka  Belajar  untuk level  perguruan  tinggi.  Konsep  kampus merdeka  didasari  atas  pola  perubahan  yang cepat  pada  berbagai  aspek  kehidupan  yang  ada. Perubahan  ini  didasari  pada  perkembangan  ilmu pengetahuan  dan  teknologi  yang  sangat  pesat dewasa  ini.  Pola  perubahan  ini  yang  mendorong perguruan  tinggi  harus  dapat  secara  cepat merespon  dengan  cepat  dan  tepat  pula.  Dengan demikian,  pola  pembelajaran  (baik  dari komponen  dosen,  mahasiswa  hingga  sistem yang  ada)  harus  dapat  bertransformasi  untuk m am p u   m em b erik an   b ek al  ag ar  d ap at menyiapkan  lulusan  untuk  menjadi  generasi yang  unggul  serta  tanggap  untuk  menghadapi tantangan  jaman  tanpa  meninggalkan  akar budaya  bangsanya.  Konsep  holistik  pola pembelajaran merdeka belajar melalui program
kampus  merdeka  ini  dikenal  dengan  Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM).
Selaras  dengan  konsep  MBKM  diatas, perguruan  tinggi  berbasis  sains  dan  teknologi s a a t   i n i   d i t u n t u t   u n t u k   d a p a t mengimplementasian  konsep teaching  industry . Konsep teaching  industry digulirkan  kalangan akademisi  sebagai  penyambung gap yang dirasakan  ada  terkait  kesiapan  dan  kematangan lulusan  perguruan  tinggi  berbasis  sains  dan teknologi  untuk  berkarir  di  dunia  kerja. Teaching  industry adalah  konsep  dimana  suatu industri  tertentu  digunakan  untuk  proses pembelajaran  baik  bagi  dosen  maupun mahasiswanya  dengan  memanfaatkan  aktifitas s u a t u   i n d u s t r i  t e r t e n t u   s e b a g a i  b a s i s pembelajaran. Teaching  industry mempunyai kosep  yang  berbeda  dengan  Laboratorium. Laboratorium  secara  fungsi  adalah  untuk pendidikan  dasar  dan  penelitian  dasar.  Sehingga laboratorium  dasar  seperti  ini  kurang  lengkap untuk  proses  pendidikan  bagi  calon engineer . Sebagai  contoh  bagaimana  seorang  calon engineer harus  melatih  diri  dalam  membuat produk  atau  belajar  mengoperasikan  sebuah instalasi  berteknologi  tinggi?  Hal-hal  rumit seperti  ini  tidak  dapat  dilakukan  di  laboratorium biasa.  Disini  konsep teaching  industry akan optimal untuk mendidik calon engineer .
Dari  kacamata  pihak  yang  menjadi  tempat teaching  industry ,  objek  akan  mendapatkan b erb ag ai  k eu n tu n g an.  K eu n tu n g an  in i didapatkan  karena  pihak  perguruan  tinggi  dan objek teaching  industry akan  berkolaborasi bersama.  Dari  perguruan  tinggi,  para  dosen  dan m a h a s i s w a   a k a n   t e r j u n   l a n g s u n g   k e permasalahan  yang  ada  diindustri,  sehingga objek teaching  industry akan  mendapatkan sumber  daya (resource) yang  cukup  baik  untuk memecahkan  permasalahan-permasalahan  yang ada  didalamnya.  Juga  dimungkinkan  terjadi peningkatan  kapabilitas  SDM  pada  objek teaching  industry sebagai  dampak  dari  proses kolaborasi. Selain itu juga dimungkinan adanya
kolaborasi  lebih  lanjut  untuk  meningkatkan kapabilitas  bisnis  untuk  masa  mendatang  seperti inisiasi  produk  baru,  pengembangan  kapasitas produksi  bahkan  hingga  pembentukan  ventura baru  sebagai  hasil  kolaborasi  institusi  perguruan tinggi dan industri pada level bisnis.
Adapun  BUMDes  Ngingas  Makmur  Abadi Desa  Ngingas,  Kec.  Waru,  Kab.  Sidoarjo didirikan  secara  formal  pada  5  Desember  2017. BUMDes  Ngingas  Makmur  Abadi  didirikan dalam  rembug  warga  Desa  Ngingas  yang menghasilkan  keputusan  pembentukan  Badan Usaha  Milik  Desa  dengan  nama  Ngingas Makmur  Abadi.  Dalam  rembug  tersebut  juga dihasilkan  jabatan direktur  akan  dipegang oleh Ir.  H.  Zainuddin  Arifin  untuk  masa  bakti  2017- 2020.  Saat  ini  jabatan  direktur  masih  dipegang oleh  Ir.  H.  Zainuddin  Arifin  untuk  periode kedua (2021-2024).
Proses  pendirian  BUMDes  Ngingas Makmur  Abadi  kemudian  disahkan  melalui  SK Kelapa Desa Ngingas melalui SK Kepala Desa No.  27  tahun  2017.  SK  ini  juga  mengangkat pengurus  BUMDes  Ngingas  Makmur  Abadi untuk  tahun  2017 -2020.  Pembentukan BUMDes ini didasarkan pada Permendagri No. 39  tahun  2010.  Adapun  tata  kelola  BUMDes didasarkan  pada  Permendesa  No.  5  Tahun 2014.
Konsep teaching  industry yang  digagas oleh  Institut  Teknologi  Sepuluh  Nopember (ITS)  –  Surabaya  cukup  menarik  untuk dikembangkan  di  BUMDes  Ngingas  Makmur A b ad i  selain  k aren a  k ap ab ilitas  y an g dimilikinya.  Selain  karena  BUMDes  Ngingas Makmur  Abadi  telah  memiliki  produk  inovatif berupa incinerator yang  ramah  lingkungan, juga  karena  selama  ini  BUMDes  Ngingas Makmur  Abadi  dalam  proses  bisnisnya  selalu ditopang  oleh  IKM  logam  yang  berada  di  Desa Ngingas  untuk  memproduksi  produk  bisnisnya. Sehingga  BUMDes  Ngingas  Makmur  Abadi memiliki  potensi  untuk  menjadi teaching industry dengan konsep manufaktur.
Pada  makalah  ini  akan  dibahas  studi kelayakan  BUMDes  (Badan  Usaha  Milik  Desa) Ngingas Makmur Abadi, Desa Ngingas, Kec.
Waru,  Kab.  Sidoarjo  sebagai  salah  satu  dari cluster  teaching  industry yang  akan  digagas oleh  Institut  Teknologi  Sepuluh  Nopember (ITS)  –  Surabaya  untuk  mendukung  konsep Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka  (MBKM). Makalah  ini  adalah  satu  luaran  wajib  dari kegiatan  pengabdian  masyarakat  berbasis produk  di  ITS  dengan  judul  pengabdian masyarakat  “Permodelan  Kebijakan Teaching Industry antara  Industri,  BUMDes  dan Perguruan  Tinggi  dalam  mendukung  Kampus Merdeka Belajar Merdeka (KMBM)”.

## 2. METODE PELAKSANAAN
Desa  Ngingas,  Kec.  Waru,  Kab.  Sidoarjo saat  ini  dikenal  sebagai  salah  satu  sentra industri  logam  di  Indonesia.  Di  Desa  Ngingas telah  terbentuk  Badan  Usaha  Milik  Desa  yang diberi  nama  BUMDes  (Badan  Usaha  Milik Desa)  Ngingas  Makmur  Abadi.  Pembentukan BUMDes  pada  suatu  desa  mempunyai  tujuan strategis  agar  desa  tersebut  dapat  menjadi  desa yang  mandiri  secara  ekonomi  (Ambarwati  et  al, 2019).  Pada  tahun  2020,  BUMDes  Ngingas Makmur  Abadi  adalah  salah  satu  BUMDes yang  mendapatkan  pendampingan  dari  Pusat Kajian  Kebijakan  Publik,  Bisnis  dan  Industi (PKKPBI)  –  Institut  Teknologi  Sepuluh Nopember  (ITS)  Surabaya.  Pendampingan  yang dimaksud  adalah  menjadi  anggota  dalam  proses leverage  capability melalui  serangkaian webinar  yang  diselenggarakan  oleh  PKKPBI  – ITS  yang  berfokus  pada  penguatan  kapasitas dalam  pengelolaan  BUMDes  menuju  BUMDes mandiri.  BUMDes  Ngingas  patut  mendapatkan pendampingan  dari  PKKPBI  –  ITS  sebagai salah  pemenang  BUMDes  Award  2020  yang diselenggarakan  oleh  PKKPBI  –  ITS.  Proses pendampingan  disini  dititik  beratkan  pada proses  pemberdayaan  masyarakat,  artinya bahwa  proses  penguatan  yang  dilakukan  oleh ITS  ini  diharapkan  dapat  meningkatkan kapasitas  dari  BUMDes  dengan  menggunakan sumber  daya  yang  dimiliki  oleh  BUMDes tersebut  (Bhawika  et  al,  2018;  Handiwibowo  & Noer, 2020; Noer et al, 2020).
Gambar 1. Wawancara bersama Direktur
BUMDes Ngingas Makmur Abadi
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini dimulai  dari  Bulan  April  hingga  September 2021.  Salah  satu  kegiatan  dari  pengabdian masyarakat  ini  adalah  melakukan  penilaian ( assessment )  kesiapan  BUMDes  (Badan  Usaha Milik  Desa)  Ngingas  Makmur  Abadi,  Desa Ngingas,  Kec.  Waru,  Kab.  Sidoarjo  dalam bekerja  sama  dengan  ITS  sebagai  salah  satu dari cluster  teaching  industry yang  akan dibentuk  oleh  ITS  untuk  implementasi  kegiatan Kampus  Merdeka  Belajar  Merdeka  (KMBM). Kegiatan  penilaian  ini  dilakukan  dengan  cara wawancara  kepada  direktur  BUMDes  Ngingas Makmur  Abadi  dan  melihat  secara  langsung kegiatan  usaha  yang  dilakukan.  Kegiatan pengabdian  masyarakat  ini  dibantu  dengan beberapa  mahasiswa  KKN  (Kuliah  Kerja Nyata)  yang  berasal  dari  Dept.  Manajemen Bisnis,  Studi  Pembangunan  dan  Teknik  & Sistem  Industri – Institut  Teknologi  Sepuluh Nopember  (ITS)  Surabaya.  Mahasiswa  KKN  ini membantu  proses  pengabdian  masyarakat  ini d ari  p en g g ali an   d at a  (w aw an c ar a  d an eksplorasi),  dokumentasi  proses  abdimas hingga penyusunan laporan abdimas.
Dalam  telaah  kesiapan  BUMDes  Ngingas Makmur  Abadi,  Desa  Ngingas,  Kec.  Waru, Kab.  Sidoarjo  untuk  implementasi  kegiatan Kampus  Merdeka  Belajar  Merdeka  (KMBM) dilakukan beberapa penilaian antara lain:
a. Aspek Objek Pembelajaran
b. Aspek Organisasi Mitra
c. Aspek Prospek Pembelajaran
d. Aspek Jenis Kegiatan MBKM

## Gambar 2. Survey kegiatan usaha BUMDes
Ngingas Makmur Abadi

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Dalam  sub  bab  ini  akan  dibahas  beberapa hasil  yang  didapatkan  dalam  beberapa  kali penggalian data lapangan dilaksanakan:
a. Aspek Objek Fembelajaran
Sejak  tahun  2019,  BUMDes  Ngingas Makmur  Abadi,  Desa  Ngingas,  Kec.  Waru, Kab.  Sidoarjo  mengembangkan  produk unggulan  berupa Incinerator (alat pembakar  sampah).  Secara  definisi menurut  Indonesia  Enviroment  &  Energy Center, incinerator atau  pembakar  sampah adalah  teknologi  pengolah  sampah  dengan cara  pembakaran  yang  melibatkan  bahan organik  yang  ada  didalam  sampah.
Pengembangan  desain Incinerator hingga pembangunan prototype ini  dilakukan
secara  swadaya  oleh  tenaga  ahli  dari internal  BUMDes  Ngingas  Makmur  Abadi. Produk  baru  secara  teoritis  memang  sangat berpotensi  untuk  kompetitif  dibandingkan dengan  produk  sejenis  yang  telah  ada (Handiwibowo,  2019).  Akan  tetapi  produk baru  tersebut  harus  didukung  oleh  berbagai kapabilitas  dari  BUMDes  agar  mampu b e r s a in g   d i  p a s ar   y a n g   t e l ah   a d a (Handiwibowo et al, 2020).
Gambar 3. Prototype incinerator produk BUMDes Ngingas Makmur Abadi
Incinerator produk  BUMDes  Ngingas Makmur  Abadi  memiliki  keunggulan  yang sangat  signigikan  dibanding  produk sejenis.  Produk incinerator milik  BUMDes N g i n g a s   M a k m u r   A b a d i   t e l a h mendapatkan  pengujian  dari  Envilab  (uji emisi),  Sucofindo  (uji  emisi)  dan  Dinas Lingkungan  Hidup  Jatim  (air  limbah k o l a m )  d e n g an   h a s il  y an g   s a n g a t memuaskan. Incinerator produk  BUMDes Ngingas  Makmu r  Abad i  juga  telah mendapatkan  registrasi  dari  Sekretaris Jenderal  Kementrian  Lingkungan  Hidup dan Kehutanan.

## b. Aspek Organisasi Mitra.
B U MD e s  N g in g a s  M ak m u r  A b a d i memiliki usaha pada bidang manufaktur. Dimana produk utama dari BUMDes Ngingas Makmur Abadi adalah incinerator seperti diatas. BUMDes Ngingas Makmur Abadi sengaja memilih untuk mengembangkan produk incinerator ini didasari pada beberapa hal antara lain:
1. BUMDes Ngingas Makmur Abadi b erk eing in an  un tuk  m em pun y ai produk yang tidak sama dengan bidang usaha yang digeluti oleh mayoritas
usaha  di  Desa  Ngingas  yaitu  produksi alat-alat  yang  berbasis  logam  seperti p e r a l a t a n   d a p u r ,   p a g a r   b e s i , komponen/ spare part kendaraan bermotor,  industri  dan  lain-lain  agar tidak  menjadi  pesaing  IKM  logam yang  selama  ini  telah  berdiri  secara turun temurun. 2. BUMDes  Ngingas  Makmur  Abadi berharap  agar  IKM  logam  yang  ada Desa  Ngingas  suatu  saat  bisa  menjadi supplier komponen  dari  produk  yang dikembangkan ini. 3. BUMDes  Ngingas  Makmur  Abadi berharap  usaha  yang  dikembangkan dapat  memberikan  kesejahteraan  bagi masyarakat  Desa  Ngingas  pada umumnya.
Untuk  keperluan  usahanya,  BUMDes Ngingas  Makmur  Abadi  membentuk  anak usaha  dengan  nama  PT.  Bumi  Galuh Perkasa. Melalui PT. Bumi Galuh Perkasa ini  proses  pemasaran incinerator produk BU MD es  N ging as  Mak mu r  Ab ad i dilakukan.

## c. Aspek Prospek Pembelajaran
BUMDes  Ngingas  Makmur  Abadi  dengan produk  baru  inovatifnya  berupa incinerator dirasa  cocok  untuk  menjadi cluster teaching  industry bagi  ITS.  Beberapa  hal yang  membuat  BUMDes  Ngingas  Makmur Abadi  cocok  sebagai cluster  teaching industry antara lain:
1. BUMDes Ngingas Makmur Abadi memiliki produk baru inovatifnya berupa incinerator yang memerlukan sentuhan untuk meningkatkan performance -nya. Hal ini sangat cocok untuk cluster teaching industry untuk keilmuan basic science dan engineering yang dimiliki ITS. Keilmuan yang bisa mendukung produk incinerator ini antara lain pada departemen Kimia, Teknik Mesin, Teknik Fisika, Teknik Kimia, dan Teknik Lingkungan.
2. BUMDes  Ngingas  Makmur  Abadi memiliki  produk  baru  inovatifnya berupa incinerator yang  pada  saatnya akan masuk dalam proses produksi. Hal ini sangat cocok untuk cluster teaching
industry untuk  keilmuan basic  science dan engineering yang  dimiliki  ITS.
Keilmuan  yang  bisa  mendukung  proses produksi incinerator ini  antara  lain p ad a  d ep art em en   T ek n ik   Me sin Industri,  Teknologi  Informasi  dan Teknik & Sistem Industri.
3. BUMDes Ngingas Makmur Abadi dalam proses awal untuk memasarkan produk incinerator . Hal ini sangat cocok untuk cluster teaching industry
untuk keilmuan business dan management yang dimiliki ITS.
Keilmuan yang bisa mendukung proses pemasaran incinerator ini antara lain pada departemen Manajemen Bisnis & Desain Komunikasi Visual.
4. BUMDes  Ngingas  Makmur  Abadi adalah  BUMDes  yang  baru  terbentuk, sehingga  secara  organisasi  masih  dalam proses  menuju equilibrium agar menjadi  organisasi  yang settle .  Hal  ini sangat  cocok  untuk cluster  teaching industry untuk  keilmuan business dan management yang  dimiliki  ITS. Keilmuan  yang  bisa  mendukung organisasi  bisnis  ini  antara  lain  pada departemen Manajemen Bisnis.
d. Aspek Jenis Kegiatan MBKM Dalam  konteks cluster  teaching  industry, perlu  disinkronkan  kegiatan-kegiatan  yang dapat  mendukung  konsep  Merdeka  Belajar Kampus  Merdeka  (MBKM).  Kegiatan- kegiatan  MBKM  yang  dapat  dilakukan  di BUMDes  Ngingas  Makmur  Abadi  antara lain:
1. KKN (Kuliah Kerja Nyata) Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di  BUMDes  Ngingas  Makmur  Abadi d a p a t   d i l a k s a n a k a n   d e n g a n menggunakan  sistem  KKN  tematik. KKN  tematik  dilaksanakan  sesuai dengan  program  Depdiknas  dimana mahasiswa  melaksanakan  kegiatan KKN  pada  suatu  daerah  tertentu  dengan tema  tertentu  pula.  Kegiatan  KKN secara  umum  biasanya  dilaksanakan selama 1 bulan penuh. Tetapi KKN
tematik
memberikan ruang implementasi yang lebih fleksibel
dimana  kegiatan  KKN  tematik  dapat dilaksanakan  dengan  sistem  tidak  penuh serta dapat diperpanjang hingga selama 6 bulan.
BUMDes  Ngingas  Makmur  Abadi dapat  menawarkan  kegiatan  KKN tematik  dengan  mengetengahkan kegiatan  usaha  produksi incinerator sebagai  objek  utama  KKN.  Mahasiswa KKN  dapat  diberikan  persoalan - persoalan  yang  dihadapi  oleh  BUMDes Ngingas  Makmur  Abadi  dalam  proses produksi incinerator untuk  kemudian dipecahkan  sebagai  bentuk  kontribusi KKN  pada  BUMDes  Ngingas  Makmur Abadi.
2. Kerja Praktek/Magang Kerja  praktek  adalah  matakuliah penerapan  ilmu  pengetahuan  dan teknologi  di  bidang  keilmuan  tertentu secara  langsung  di  lapangan.  Kerja praktek  terkadang  disebut  pula  dengan istilah  Praktek  Kerja  Lapangan  (PKL). Kerja  praktek  dilaksanakan  dengan  cara pemagangan  berupa  simulasi  kerja selama periode tertentu (berkisar antara 6  bulan  hingga  1  tahun)  pada  suatu instansi  atau  industri  dengan  tujuan memberi  wawasan  kepada  mahasiswa tentang  dunia  kerja  yang  sebenarnya. Kerja  praktek  sangat  penting  bagi m a h a s i s w a   a g a r   m e m p u n y a i pengalaman  bekerja  secara  nyata. Selain  membekali  mahasiswa  dalam implementasi  keilmuannya,  kerja praktek  juga  dapat  meningkatkan soft skill mahasiswa  agar  lebih  siap  bekerja saat  lulus  kelak.  BUMDes  Ngingas Makmur  Abadi  dapat  menawarkan kegiatan  Kerja  Praktek/Magang  dengan mengetengahkan  kegiatan  usah a produksi incinerator sebagai  objek utama  Kerja  Praktek/Magang.  Kegiatan yang  dimaksud  dapat  berupa  proses produksi incinerator hingga  proses bisnis  pada  BUMDes  Ngingas  Makmur Abadi.  Kerja  praktek  bagi  BUMDes Ngingas  Makmur  Abadi  dapat  menjadi keuntungan  tersendiri  misalkan  menjadi wahana untuk proses problem solving
kegiatan  bisnis,  seleksi  calon  karyawan dan  tersedianya  tenaga  kerja  terampil dengan biaya rendah secara temporer.
3. Mengambil judul Skripsi Skripsi  biasanya  adalah  tugas  akhir yang  digunakan  calon  sarjana  untuk l u l u s.   S k ri p s i  b i a s a n y a   a d a l a h berbentuk  penelitian  pada  suatu  objek penelitan  yang  kemudian  dilaporkan dengan  ditulis  menggunakan  tata  tulis akademis.  Pengerjaan  skripsi  dilakukan calon  sarjana  selama  antara  6  bulan hingga  1  tahun.  Skripsi  ini  kemudian diujikan  didepan  penguji  untuk  menguji kualitas skripsi dan calon sarjana. BUMDes  Ngingas  Makmur  Abadi dapat  menawarkan  topik-topik  skripsi dengan  mengetengahkan  kegiatan  usaha produksi incinerator sebagai  objek utama  penelitian.  Topik-topik  skripsi yang  ditawarkan  dapat  sangat  aplikatif, sehingga  hasil  penelitian  skripsi  dapat digunakan  untuk  memberikan  solusi atas  problema  yang  dihadapi  oleh BUMDes  Ngingas  Makmur  Abadi. Tenaga  ahli  dari  BUMDes  Ngingas Makmur  Abadi  dapat  pula  terlibat dalam  proses  pembimbingan  calon sarjana  dalam  melaksanakan  proses penelitiannya.
Melalui  konsep cluster  teaching  industry yang  diinisiasi  oleh  ITS  untuk  BUMDes Ngingas  Makmur  Abadi  ada  beberapa  manfaat yang  didapat  oleh  BUMDes  Ngingas  Makmur Abadi antara lain:
1. BUMDes Ngingas Makmur Abadi bisa mendapatkan manfaat dengan datangnya beberapa dosen dari berbagai departemen di ITS dengan berbagai background knowledge -nya, sehingga bisa memperkaya knowledge dalam pengembangan produk incinerator BUMDes Ngingas Makmur Abadi.
2. BUMDes Ngingas Makmur Abadi bisa mendapatkan manfaat dengan datangnya beberapa mahasiswa dari berbagai departemen di ITS dengan berbagai background knowledge -nya, sehingga dapat membantu (sebagai tenaga semi terampil) dalam proses
produksi  incinerator  BUMDes  Ngingas Makmur Abadi.
3.  BUMDes  Ngingas  Makmur  Abadi  bisa m e n d a p a t k a n   m a n f a a t   d e n g a n kolaborasi  dengan  ITS  sebagai  institusi pendidikan  tinggi  yang  memiliki banyak  jaringan  baik  bisnis  maupun industri.
Dari  pengelola  BUMDes  Ngingas  Makmur Abadi,  konsep teaching  industry ini  mendapat sambutan  yang  hangat.  Hal  ini  dikarenakan manfaat  berlipat  yang  dapat  dihasilkan  saat berkolaborasi  dengan  ITS.  Sehingga  pada tanggal  29  Mei  2021  dilaksanakan  acara seremonial launching peresmian teaching industry ITS  yang  salah  satunya  adalah cluster teaching  industry BUMDes  Ngingas  Makmur Abadi.  Launching  ini  untuk  meresmikan  3 teaching  industry  ITS  yaitu  BUMDes  Ngingas Makmur  Abadi  Desa  Ngingas,  Kec.  Waru,  Kab. Sidoarjo  menitik  beratkan  kegiatan teaching industry pada  industri  manufaktur,  BUMDes Gajah  Mada  Desa  Kebontunggul,  Kec. Gondang,  Kab.  Mojokerto  menitik  beratkan kegiatan teaching  industry pada  wisata  edukasi smart  farming dan  AMKE  (Area  Model Konservasi  dan  Edukasi)  Desa  Oro-Oro  Ombo, Kec.  Batu,  Kota  Batu  menitik  beratkan  kegiatan teaching  industry pad a  wisata  eduk asi agrobisnis herbal.

## Gambar 3. Acara launching teaching industry ITS

## 4. SIMPULAN
Dari  h asil  b eb erap a  an alisa  secara kualitatif,  BUMDes  Ngingas  Makmur  Abadi dinyatakan  layak  menjadi cluster  teaching industry dari  ITS  dengan  kekhususan  pada keilmuan  industri  manufaktur.  Hal  ini  didukung oleh kemampuan BUMDes Ngingas Makmur
Abadi  untuk  mendesain  dan  memproduksi incinerator yang  ramah  lingkungan.  Dengan menjadi cluster  teaching  industry dari  ITS, BUMDes  Ngingas  Makmur  Abadi  akan mendapatkan  berbagai  manfaat  mulai  dari manfaat  keilmuan  hingga  manfaat  jejaring bisnis  yang  dimiliki  oleh  ITS.  ITS  dalam konsep cluster  teaching  industry di  BUMDes Ngingas  Makmur  Abadi  ini  akan  mendapatkan banyak  manfaat  yang  diterima  baik  secara institusi  (penerapan  konsep  Merdeka  Belajar Kampus  Merdeka,  jejaring  industri,  dan  lain- lain) hingga para civitas akademika.

## 5. REFERENSI
Ambarwati, R.,  Mudjib, A.  W., Lestariana,  F. F.,  &  Handiwibowo,  G.  A.,  2019,  The Implications  of  Good  Governance  of Village  Government  Office  in  Sidoarjo. Binus  Business  Review,  10 (3),  147-158. https://doi.org/10.21512/bbr.v10i3.5683 Bhawika,  G.W.,  Handiwibowo,  G.A.,  &  Noer, L.R.,  2017,  Pembangunan  Alat  Pengolah Air  Limbah  dengan  Konsep  Pemberdayaan Masyarakat  di  Kel.  Panjang  Jiwo,  J- Dinamika,  Vol.  2,  No.  2,  120-124, https://doi.org/10.25047/j- dinamika.v2i2.512.g618
Handiwibowo,  G.A.,  2018,  Singkronisasi Aktifitas  Corporate  Social  Resposibility (CSR)  Dan  Community  Development (CD) Dalam Konteks Pembangunan
Berkelanjutan  Di  Indonesia,” IPTEK  J. Proc. Ser. , vol. 0, no. 5, p. 111.
Handiwibowo,  G.  A.,  2019,  Do  Technological Innovation  Capabilities  Contribute  to  New Product  Development  Performance?  A Conceptual  Framework,  ACHITS  2019: Proceedings  of  the  1st  Asian  Conference on  Humanities,  Industry,  and  Technology for  Society,  ACHITS  2019,  30-31  July 2019, Surabaya, Indonesia.
Handiwibowo,  G.A.,  &  Noer,  L.R.,  2020. Optimalisasi  Bank  Sampah  Berbasis Pemberdayaan  Masyarakat  di  Desa Randegan, Kecamatan Tanggulangin, Kabupaten  Sidoarjo. JURPIKAT  (Jurnal Pengabdian  Kepada  Masyarakat) , 1 (2), 200-208. https://doi.org/10.37339/jurpikat.v1i2.319 Handiwibowo,  G.,  Nasution,  A.,  Arumsari,  Y  & Astuti,  R.,  2020,  Strategic  fit  implication of  technological  innovation  capabilities  for S M E s   w i t h   n e w   p r o d u c t development. Management  Science  Letters , 10(12), 2875-2882.
Noer,  L.R.,  Handiwibowo,  G.A.,  &  Syairudin, B.,  2020,  Pemanfaatan  Alat  Pengusir Burung  untuk  Meningkatkan  Produktifitas P e r t an i a n   d i  K e c a m a t an   Su k o li lo Surabaya, SEWAGATI ,  Vol.  4,  No.  1,  38- 42. http://dx.doi.org/10.12962/j26139960.v4i1.
6121