## PERAN PEREMPUAN DALAM KONSERVASI AIR RUMAH TANGGA
Aulia Rohendi & Chairan M. Nur
Aulia Rohendi adalah Fakultas Sains dan Teknologi & Chairan M. Nur adalah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Ar-Raniry Banda Aceh

## Abstract
The availability of world freshwater that can be used by humans is very small in number compared with many people's estimates, especially for those living in regions with abundant of water. Water conservation should be done according to Islamic advice, then considering other  users'  water  needs,  maintaining  water  quality,  saving  energy,  and  considering increasing water demand as per population growth. Prior to the scarcity and water damage, water  conservation  needs  to  be  done  in  non-domestic  and  domestic  /  household  levels. Household  water  conservation  can  be  done  through  behavioural  change  and  technological change. This study focuses on changes in household behavior in water conservation related to  the  role  of  women.  A  qualitative  approach  is  applied  in  this  study  by  conducting interviews with resource persons who play a significant role  in environmental  issues  and some  are  housewives. The results show that household water conservation  can  be done in simple  and easy ways, for example  by monitoring water use  by children, choosing water- saving  ways  of  gardening,  washing  clothes  at  once,  and  so  on.  The  role  of  women  in household water conservation is significant because women are the main users of water and women can educate children early on. The government is expected to arrange strategies to promote  water  conservation  on  a  household  scale  by  educating  and  disseminating  it  to women's associations at the village level.
Keywords  : water conservation, women's role & household.

## Abstrak
Ketersediaan  air  tawar  di  dunia  yang  bisa  digunakan  oleh  manusia  adalah  sangat  kecil jumlahnya bila dibandingkan dengan perkiraan banyak orang, terutama bagi yang tinggal di  daerah  berlimpah  air.  Konservasi  air  semestinya  dilakukan  sesuai  anjuran  Islam,  lalu karena mempertimbangkan kebutuhan air pengguna lain, menjaga kualitas air, menghemat energi,  dan  mempertimbangkan  kebutuhan  air  yang  semakin  meningkat  sesuai pertumbuhan  penduduk.  Sebelum  terjadi  kelangkaan  dan  kerusakan  air,  konservasi  air perlu  dilakukan  dalam  tingkat  non-domestik  dan  domestik/rumah  tangga.  Konservasi  air dalam rumah tangga yang bisa dilakukan adalah melalui perubahan perilaku dan perubahan teknologi. Penelitian ini berfokus pada perubahan perilaku rumah tangga dalam melakukan konservasi  air  terkait  dengan  peran  perempuan.  Pendekatan  kualitatif  diterapkan  dalam studi ini dengan melakukan wawancara terhadap narasumber yang cukup berperan dalam isu  lingkungan  dan  sebagian  lainnya  adalah  ibu  rumah  tangga.  Hasil  penelitian menunjukkan bahwa konservasi air dalam rumah tangga bisa dilakukan dengan cara-cara

## Peran Perempuan dalam Konservasi Air Rumah Tangga
mudah dan sederhana, misal dengan mengawasi penggunaan air oleh anak-anak, memilih cara  berkebun  yang  hemat  air,  mencuci  pakaian  sekaligus  banyak,  dan  sebagainya.  Peran perempuan dalam konservasi air rumah tangga cukup signifikan karena perempuan adalah pengguna  utama  air  dan  perempuan  bisa  melakukan  edukasi  sejak  dini  kepada  anak. Pemerintah  diharapkan  bisa  mengatur  strategi  menggalakkan  konservasi  air  dalam  skala rumah tangga dengan melakukan edukasi dan sosialisasi kepada perkumpulan perempuan di tingkat desa/kelurahan.
Kata Kunci  : konservasi air, peran perempuan & rumah tangga.

## A. Pendahuluan
World Water Day diperingati tanggal 22 Maret setiap tahun . Kerusakan lingkungan, bersama dengan perubahan iklim, mendorong krisis yang berhubungan dengan air yang  kita  lihat  di  seluruh  dunia.  Banjir,  kekeringan  dan  polusi  air  semuanya diperburuk oleh vegetasi, tanah, sungai dan danauyang terdegradasi. Perlu adanya kesadaran  semua  pihak  untuk  melestarikan  air  dalam  mencukupi  kebutuhan semua  sektor,  termasuk  lingkungan,  dan  itulah  yang  menjadi  dasar  bagi Persekutuan  Bangsa-Bangsa  untuk  mengambil  tema  hari  air  sedunia  “ Nature  for Water” di 2018.
Air  adalah  sumber  daya  terbarukan  yang  paling  vital  untuk  kehidupan  hayati. Memperkirakan  total  persediaan  air  di  bumi  adalah  hal  yang  sulit  karena  air bersifat sangat dinamis, wujudnya berubah dari cair ke fase padat atau gas, begitu seterusnya,  mengikuti  sebuah  daur  yang  disebut  siklus  hidrologi.  Menurut Shiklomanov  (1998),  hidrosfer  bumi  mengandung  air  sekitar  1386  juta  kilometer kubik,  dengan  97,5%  dari  jumlah  ini  adalah  air  asin  dan  hanya  2,5%  adalah  air tawar.  Bagian  terbesar  dari  air  tawar  ini  (68,7%)  adalah  dalam  bentuk  es  dan penutup  salju  permanen  di  Antartika,  Arktik,  dan  di  daerah  pegunungan. Selanjutnya, 29,9% ada sebagai air tanah segar. Hanya 0,26% dari jumlah total air tawar  di  bumi  terkonsentrasi  di  danau,  waduk  dan  sistem  sungai  yang  paling mudah diakses untuk kebutuhan manusia dan sangat penting untuk ekosistem air.
Ketersediaan  air  dipengaruhi  oleh  alam  danfaktor  antropogenik,  termasuk variabilitas  dan  perubahan  iklim,  pertumbuhan  penduduk,  kontaminasi  air  yang akhirnya  mengurangi  penggunaanpersediaan  air,  penggunaan  berlebihan  dari suatu persediaan air (misalnya dari ekstraksi air tanah) dan faktor teknologi(Gleick,

## Aulia Rohendi & Chairan M. Nur
1998). Demikian pula, permintaan air ( water demand ) tidak konstan; kebutuhan air meningkatdengan populasi yang terus bertambah, berubah sesuai perubahan nilai sosial dan preferensi, dan meningkat atau menurun akibat teknologi.
Air  selain  digunakan  untuk  kehidupan  sehari-hari  (minum,  mandi,  sanitasi, memasak), produksi pangan, industri, energi, transportasi, wisata, juga digunakan untuk  keperluan  agama  dan  budaya.  Kebutuhan  akan  air  secara  umum  terbagi kepada  beberapa  sektor  yaitu  kebutuhan  air  untuk  domestik,  industri,  pertanian, perikanan, peternakan, energi, dan ekosistem.
Kebutuhan air domestik atau rumah tangga menurut Kindler dan Russel adalah air yang  digunakan  untuk  pemenuhan  kebutuhan  rumah  tangga  meliputi  semua kebutuhan  air  untuk  keperluan  penghuni,  kebutuhan  air  untuk  mempersiapkan makanan,  toilet,  mencuci  pakaian,  mandi,  mencuci  kendaraan  dan  menyiram pekarangan  (Sudarmadji,  Hadi,  &  Widyastuti,  2016).  Ada  sebuah  rekomendasi kebutuhan  dasar  manusia  akan  air  ( Basic  Water  Requirements )  sebagai  berikut: untuk  minum  5  liter/orang/hari;  sanitasi  75-200  liter/orang/hari;  mandi  15 liter/orang/hari; dan untuk memasak/dapur 10 liter/orang/hari (Gleick, 1996).
Indonesia  memiliki  sekitar  6%  dari  total  sumber  daya  air  tawar  dunia  (Yusuf  & Koundouri,  2004).  Nilai  ini  tampaknya  cukup  besar,  tetapi  variabilitas  musiman dan  spasial  dalam  distribusi  sumber  daya  air  menimbulkan  kekurangan  air regional  periodik,  terutama  di  beberapa  daerah  di  Pulau  Jawa,  Bali  dan  Nusa Tenggara.Sumber air untuk keperluan domestik di Indonesia secara umum adalah PDAM  (Perusahaan  Daerah  Air  Minum)  dan  beberapa  penyelenggara  Sistem Penyediaan  Air  Minum  lainnya,serta  air  tanah  (sumur  gali  dan  sumur  bor). Pelayanan  teknis  di  wilayah  pelayanan  PDAM  di  Indonesia  baru  mencapai 45,90%(BPPSPAM,  2017).Untuk  air  minum,  air  dari  PDAM  sebelum  diminum harus  dimasak  terlebih  dahulu,  sehingga  masyarakat  lebih  mengandalkan  air minum dari depot air minum isi ulang (yang bahan bakunya padahal juga berasal dari PDAM) atau air minum dalam kemasan (Rohendi, 2015).
Walaupun  terbarukan,  air  harus  dikelola  penggunaannya  secara  efisien  karena beberapa hal. Pertama, dalam Islam ada larangan untuk tidak berlebih-lebihan (QS Al-A’raf [7]:31) dan beberapa hadits tentang tuntunan berhemat air atau larangan berlebihan menggunakan air (dalam berwudhu) (HR Bukhari no. 192, HR Darimi

## Peran Perempuan dalam Konservasi Air Rumah Tangga
no 1806, dll). Kedua, bila digunakan dengan efisien, sumber daya air yang dihemat itu bisa dialokasikan kepada pemenuhan kebutuhan air untuk sektor lainnya atau pengguna  lainnya  (Bauman,  1995,  dalamHelmle,  2005).  Ketiga,  menggunakan  air lebih sedikit bisa mempersiapkan kita lebih baik dalam menghadapi ketiadaan air dan  kekeringan  (Osborne  &  Taraba,  2012).  Keempat,  semakin  sedikit  jumlah  air yang  digunakan  maka  akan  lebih  sedikit  pencemar  bagi  lingkungan  dan  lebih sedikit biaya untuk mengolahnya (Sharpe & Swistock, 2008). Kelima, penghematan penggunaan  air  akan  menghemat  energi  yang  diperlukan  dalam  proses pengolahannyadan  menghemat  uang  untuk  membayar  tagihan  air  (Geller, Erickson,  &  Buttram,  1983;  Osborne  &  Taraba,  2012).  Keenam,  tingkat  dominasi manusia  terhadap  air  tawar  akan  sangat  menurunkan  layanan  ekosistem perairan,memusnahkan populasi ikan, dan membuat spesies lain yang bermanfaat menjadi punah (Postel, 2015).
Penggunaan  air  yang  dilakukan  hari  ini  dngan  tidak  memperhatikan kelestariannya  berpotensi  mengakibatkan  kelangkaan  air  di  masa  yang  akan datang. Ada bukti fisik yang meluas bahwa kegiatan manusia telah mencapai atau melampaui  batas  air  terbarukan  di  banyak  bagian  di  dunia  (Postel, 2015).Kebanyakan orang menganggap air sebagai sumber daya yang murah yang tidak  terbatas  ketersediaannya  dan  berpikir  tentang  konservasi  air  hanya  ketika terjadi  kekeringan  yang  parah  atau  kekurangan  air  yang  mengancam  komunitas mereka  (Winkler,  1982,  dalam  Geller,  Erickson,  &  Buttram,  1983).  Dengan demikian,  penggunaan  air  oleh  manusia  haruslah  berkelanjutan.  Gleick  (1995 dalam Gleick, 1998) mendefinisikan penggunaan air berkelanjutan ( sustainable water use )  sebagai  penggunaan  air  yang  mendukung  kemampuan  manusiauntuk bertahan  dan  berkembang  ke  masa  depan  yang  tidak  terbatas  tanpa  merusak integritas siklus hidrologi atau sistem ekologi yang  bergantung kepadanya. Salah satu  cara  menggunakan  air  secara  berkelanjutan  adalah  dengan  melakukan konservasi.
Menurut  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia,  konservasi  diartikan  sebagai pemeliharaan dan pelindungan sesuatu secara teratur untuk mencegah kerusakan dan  kemusnahan  dengan  jalan  mengawetkan;  pengawetan;  pelestarian.  Dalam Undang-Undang  no.  32  Tahun  2009  tentang  Perlindungan  dan  Pengelolaan

## Aulia Rohendi & Chairan M. Nur
Lingkungan  Hidup  disebutkan  bahwa  konservasi  sumber  daya  alam  adalah pengelolaansumber  daya  alam  untuk  menjaminpemanfaatannya  secara  bijaksana sertakesinambungan ketersediaannya dengan tetapmemelihara dan meningkatkan kualitas  nilai  serta  keanekaragamannya.  Konservasi  sumber  daya  alam  yang dimaksud  meliputi,  antara  lain,  konservasi  sumber  daya  air,  ekosistem  hutan, ekosistem  pesisir  dan  laut,  energi,  ekosistem  lahan  gambut,  dan  ekosistem karst(Lampiran UU no 32 Tahun 2009).
Konservasi  sumber  daya  air  adalah  upaya  memelihara  keberadaandan keberlanjutan keadaan, sifat, dan fungsi air agar senantiasatersedia dalam kuantitas dan kualitas yang memadai untukmemenuhi kebutuhan makhluk hidup, baik pada waktu sekarangmaupun yang akan datang (Sallata, 2015).
Konservasi  air  secara  garis  besar  terbagi  kepada  dua,  yaitu  konservasi  air  non- domestik  (secara  umum)  dan  konservasi  air  domestik/rumah  tangga.  Konservasi air  non-domestik  dilakukan  misalnya  dengan  teknologi  konservasi  air  yang dirancang  untuk  meningkatkan  masuknya  air  kedalam  tanah  melalui  proses infiltrasi dan pengisian kantong-kantong air di daerah cekungan serta mengurangi kehilangan air melalui proses evapotranspirasi(Sallata, 2015).Konservasi air secara umum  dengan  meningkatkan  infiltrasi  ke  dalam  tanah,  bukan  hanya  bermanfaat sebagai  pengimbuhan  kembali  air  tanah  yang  diambil  terus  menerus  tetapi sekaligus  mengurangi  limpasan  permukaan  berlebihan  yang  bisa  menyebabkan banjir.Langkah  konservasi  air  non-domestik  bisa  berupa  pembuatan  lubang resapan  biopori,  sumur  resapan,  embung,  pemanenan  air  hujan,  penerapan agroforestri,  peningkatan  efisiensi  irigasi  atau  efisiensi  kebutuhan  air  pada  lahan pertanian  (misal  dengan  pemulsaan)  dan  lain-lain.  Restorasi  lingkungan  (Daerah Aliran Sungai, dll) pada umumnya adalah termasuk tindakan mengkonservasi air. Sedangkan  konservasi  air  rumah  tangga  dapat  dilakukan  dengan  perubahan perilaku dan perubahan teknologi.
Metode konservasi air rumah tangga dengan perubahan teknologi bisa dilakukan bila tersedia produk-produk hemat air di pasaran dan tentu saja bila tersedia cukup keuangan rumah tangga untuk mengganti semua peralatan yang menggunakan air dengan  peralatan  yang  lebih  hemat  air.  Perubahan  penggantian  teknologi  ini membutuhkan  usaha  yang  ekstra  dan  waktu  yang  lama.  Perubahan  perilaku

## Peran Perempuan dalam Konservasi Air Rumah Tangga
adalah  metode  konservasi  air  yang  paling  mungkin  dan  paling  segera  yang  bisa dilakukan.
Terkait  perilaku,  orang-orang,  bahkan  ketika  mereka  merasa  bertanggung  jawab atas  tindakan  mereka  sendiri  (baik  pro  atau  anti  lingkungan),  dapat berasumsibahwa tindakan mereka memiliki sedikit atau tidak ada pengaruh pada keseluruhan gambar lingkungan global (Barr, 2004; Eden, 2000; dalam Elizondo & Lofthouse, 2010). Hal iniberakibat pada terhentinya niat mereka untuk berperilaku secara  berkelanjutan  ( behaving  sustainably ).Orang-orang  juga  cenderung menggunakan air tanpa sadar, tidak mengacu padapenggunaan air sebagai sebuah kegiatan  terpisah,  tetapi  sebagai  alat  untuk  menyelesaikan  kegiatan  lain  (Gram- Hanssen, 2008; Medd & Shove, 2005 dalam Elizondo & Lofthouse, 2010). Mayoritas kegiatan terkait air domestik seperti mencuci baju, mencuci piring atau bekerja di kebun  seringdilakukan  sekaligus  (dalam  koordinasi  ruang-waktu  yang  sama) dengan  kegiatan  lain:  mengawasi  anak-anak,  bergegas  untuk  kegiatan  sosial,  dll (Elizondo  &  Lofthouse,  2010).  Sebagian  besar  tindakan  terkait  air  di  rumah  terus dilakukansebagai  bagian  dari  kebiasaan  atau  rutinitas  yang  lebih  kompleks  dari satu tindakan sederhana.
Studi  yang  dilakukan  oleh  Fielding,  Russell,  Spinks,  &  Mankad  (2012) menyimpulkan  bahwa:  variabel  sosio-demografis,  psikososial,  perilaku  dan infrastruktur,  semuanya  memiliki  peranan  dalam  menentukan  penggunaan  air dalam  rumah  tangga.  Dengan  mengenyampingkan  faktor-faktor  seperti  jumlah anggota keluarga dan pendapatan keluarga – yang tentu saja di luar kendali para pengambil  kebijakan,  temuan  studi  tersebut  mengusulkan  pentingnya  para pengambil  kebijakan  mempromosikan  budaya  konservasi  air  yang  bertahan walaupun  konteks  lingkungan  berubah.  Hal  ini  bisa  dicapai  dengan  pendekatan sukarela  dan  pendekatan  yang  diatur  dalam  kebijakan  (pemerintah)  untuk mendorong perilaku konservasi air dan instalasi peralatan yang efisien.
Praktisi  air  dan  sanitasi  global  telah  mengetahui  pentingnya  memasukkan perspektif  gender  (dalam  isu  air  dan  sanitasi)  berdasarkanpengamatan berikutantara lain(WSP, 2010):
1. Perempuan paling sering menjadi pengguna utama,penyedia dan pengelola air di rumah tangga mereka danadalah penjaga kebersihan rumah tangga.

## Aulia Rohendi & Chairan M. Nur
2. Perempuan  adalah  pihak  yang  paling  mendapat  manfaat  bila  pelayanan membaik
3. Sektor air dan sanitasi dapat berkontribusimemperbaiki ketidaksetaraan dan dapat berdampak positif padaposisi sosial, politik dan ekonomi perempuan.
4. Pendekatan gender dapat menciptakan kerangka kerjasama antara pria dan wanita,  sehingga  wawasan  dan  kemampuan  laki-laki  dan  perempuan bersama-sama membentuk program dan memenuhi tujuan sektor
5. Pada  prakteknya  di  masyarakat,  laki-laki  adalah  sebagai  pemilik  properti, kepala  rumah  tangga  dan  pengambil  keputusan  utama  di  ruang  publik sehingga  sering  mengakibatkan  terpinggirnya  pandangan  dan  preferensi perempuan
6. Studi menunjukkan bahwa keterlibatan laki-laki dan perempuan yang setara berkorelasi  positif  dengan  peningkatan  keberlanjutan  pasokan  air  serta meningkatnya transparansi dan tata kelola di manajemen.

## B. Pembahasan
1. Melakukan  konservasi  air  tingkat  rumah  tangga  dengan  perubahan perilaku
Beberapa  narasumber  mengungkapkan  bahwa  konservasi  air  itu  perlu,  karena beberapa hal. Air adalah sumber kehidupan, tidak ada siklus hidup yang terlepas dari  air.  Ketersediaan  air  tidak  sebesar  yang  kita  bayangkan,  air  tawar  yang  bisa kita manfaatkan hanya nol sekian persen dari keseluruhan air yang  ada di bumi, jadi yang bisa kita manfaatkan secara langsung adalah kuantitas yang sudah kecil, dan  kualitasnya  pun  sudah  semakin  tercemari  dengan  aktivitas  kita.  Dua responden  membuktikan  sendiri  lewat  pengalamannya  selama  ini  setelah bertahun-tahun  bahwa  jumlah  air  bersih  yang  biasa  mereka  gunakan  dari  sumur gali  terbukti  berkurang.  Hal  ini  diperparah  dengan  perubahan  kualitas  air,  pasca tsunami ada yang mendapati air sumur menjadi sedikit asin. Jika tidak dilakukan konservasi air, maka hal ini akan memperburuk situasi yang sudah terjadi.
Konservasi air juga berhubungan dengan penggunaan energi. Kadang, konservasi air  dilakukan  bukan  dengan  maksud  awal  melakukan  penghematan  air,  tetapi karena ada faktor lain yang dihemat, yaitu biaya penggunaan listrik untuk pompa

## Peran Perempuan dalam Konservasi Air Rumah Tangga
air. Biaya listrik lebih mahal daripada biaya air dari PDAM, dan untuk air sumur bahkan gratis.
Dua  responden  mengungkapkan  bahwa  pola  penggunaan  air  mereka  berubah karena  berusaha  menghemat  pengeluaran  untuk  listrik.  Satu  responden menceritakan bahwa sebelumnya pengambilan air dari sumur dilakukan langsung dengan  pompa,  lalu  diubah  dengan  penggunaan  kontainer  besar  untuk menampung  air  setelah  dilakukan  penyaringan  modern  sederhana.  Penyaringan ini dilakukan untuk memperbaiki kualitas air, dan penampungan dalam kontainer dilakukan untuk menghemat air dan menjaga agar ada persediaan air ketika listrik padam.
Langkah-langkah  kecil  dan  sederhana  sudah  dipraktekkan  oleh  responden, misalnya:
 Menampung  air  saat  hujan  (yang  selanjutnya  bisa  digunakan  untuk keperluan lain, misalnya menyiram tanaman).
 Melakukan penanaman bunga/tanaman lain dengan sistem peletakan pot atas-bawah (sehingga bila pot bagian atas disiram, pot bagian bawah akan menerima air juga).
 Mengontrol penggunaan air oleh anak-anak (ketika mandi, misalnya)
 Menampung  air  untuk  wudhu  di  bak  khusus  alih-alih  menggunakan keran yang dirasa akan lebih boros.
 Dalam    penggunaan  mesin  cuci  pakaian,  mencuci  pakaian  sekaligus dalam jumlah banyak akan menghemat air, atau bila dirasa kuantitas air sedang  berkurang  (dipantau  lewat  tinggi  muka  air  sumur)  maka pencucian pakaian dilakukan dengan tangan.
 Menyampaikan  edukasi  kepada  anggota  keluarga  untuk  menggunakan air seperlunya dan tidak membuang-buang air.
 Mengganti  penggunaan  bak  air  di  kamar  mandi  dengan  penggunaan ember, karena dengan penggunaan bak, kadang harus membuang banyak air bila hendak dibersihkan.
Mencoba  mengubah  perilaku  orang  menjadi  perilaku  yang  lebih  berkelanjutan, baik  dengan  cara  mengganti  teknologi  menjadiyang  lebih  efisien,  melalui perubahan  rutinitas    pengguna,  atau  dengan  mengubah  perilaku  melalui  desain
Aulia Rohendi & Chairan M. Nur
produk,  harus  mempertimbangkan  konteks-situasi  dari  kegiatan  (Elizondo  & Lofthouse, 2010). Bila kebutuhan sangat mendasar (minum, memasak, kebersihan diri),  maka  akan  tidak  berpengaruh  (tidak  elastis)  terhadap  pentarifan  air  atau kampanye, dan berlaku sebaliknya bila untuk kebutuhan kegiatan yang tidak vital atau bersifat rekreasi.
Perubahan  perilaku  untuk  konservasi  air  rumah  tangga  bisa  dilakukan  misalnya dengan cara melakukan penghematan sebagai berikut (Osborne & Taraba, 2012):
a. Di kamar mandi:
 Matikan  keran  air  saat  sedang  menggosok  gigi,  mencuci  tangan/q1wajah, atau bercukur
 Gelontor kakus hanya pada saat diperlukan, jangan buang sampah ke dalam kakus
 Batasi waktu untuk mandi
 Simpan air mandi untuk menyiram toilet atau menyiram tanaman yang tak dapat dimakan
 Mengecek kebocoran pipa
b. Di dapur:
 Buang  sisa  potongan  sayur  dan  buah  dalam  komposter  daripada  di  tong sampah,  karena  pembuangan  sampah  akan  memerlukan  banyak  air  dan menimbulkan masalah septik
 Ketika  mencuci  piring,  hindari  mencuci  dengan  air  yang  terus-terusan mengalir
c. Pencucian pakaian
 Gunakan kembali pakaian bila dimungkinkan, untuk mengurangi frekuensi pencucian pakaian yang berakibat pemborosan air
 Jika  menggunakan  mesin  cuci,  gunakan  mesin  dalam  kapasitas  penuh dengan pakaian
d. Di halaman/kebun:
 Siram tanaman di pagi hari, untuk mengurangi penguapan
 Kumpulkan  tanaman  yang  butuh  banyak  air  pada  satu  area,  agar penyiraman efisien
 Siangi rumput liar secara teratur untuk mengurangi persaingan akan air.

## Peran Perempuan dalam Konservasi Air Rumah Tangga
Selain  hal-hal  tersebut  di  atas,  masih  banyak  langkah-langkah  lain  untuk penghematan air rumah tangga.  Informasi ini hendaknya bisa disebarluaskan agar selanjutnya  bisa  diterapkan.  Perlu  dicatat,  psikolog  perilaku  menganggap  bahwa proses mengubah kebiasaan dan rutinitas menjadi lebih berkelanjutan (atau tidak berkelanjutan)  terjadi  dalam  tahap  yang  berbeda  (Pelletier,  Lavergne,  &  Sharp, 2008,  dalam  Elizondo  &  Lofthouse,  2010)  yaitu:  menyadari  masalah, mengidentifikasi  berbagai  kemungkinan  solusi;  memilih  satu  perilaku  dan memulai  perilaku,  dan  membuat  perilaku  tersebut  menjadi  kebiasaan  jangka panjang, atau dalam skenario terburuk, kembali ke perilaku awal.

## 2. Peran perempuan dalam melakukan konservasi air tingkat rumah tangga
Perempuan  mempunyai  beberapa  peran  dalam  hidupnya  hidupnya,  terutama dalam  lingkungan  keluarga  (peran  domestik)  yaitu  istri,  pengelola  rumah tangga,sebagai  ibu  (penerus  keturunan  danpendidik  anak),  pencari  nafkah tambahan, dan sebagai warga masyarakat(AR, 2015). Beberapa peran tersebut bisa digantikan oleh laki-laki (suami) karena bersifat nonkodrati, tetapi ada yang tidak bisa  digantikan  misalnya  hamil,  melahirkan  dan  menyusui  (kodrati).  Pada umumnya  peran  domestiklebih  banyak  dipahami  dan  diposisikansebagai  milik perempuan,  sehingga  perempuan  lebih  banyak  berada  di  rumah.  Hal  ini  berarti penggunaan  air  akan  lebih  banyak  dilakukan  atau  diatur  oleh  perempuan,  dan selanjutnya  bisa  diperkirakan  interaksi  bersama  anak  untuk  edukasi  berkaitan dengan  konservasi  air  akan  lebih  banyak  dilakukan  oleh  perempuan  yang  dalam hal  ini  sebagai  ibu.  Memang,  tanggungjawab  urusan  domestik  bukan  hanya tanggung  jawab  perempuan  saja,  bahkan  mestinya  tanggungjawab  laki-laki meliputi  seluruh  aktivitasyang  terjadi  di  dalam  rumah  tangga  (termasuk  pola penggunaan  air),  tetapi  kenyataannya  memang  masih  terlalu  banyak  dilakukan oleh perempuan (baik iasebagai anak, istri atau sebagai ibu)(AR, 2015).
Hasil  wawancara  menguraikan  bahwa  peran  perempuan  adalah  sangat  penting dalam  konservasi  air  rumah  tangga.  Perempuan  lebih  bisa  berperan  karena merekalah  yang  berinteraksi  langsung  dan  lebih  lama  dengan  kegiatan-kegiatan yang  menggunakan  air  dan  juga  sebagai  pengguna  dominan  air  dalam  rumah tangga. Sejauh pengalaman seorang narasumber yang tinggal di daerah pedesaan,
Aulia Rohendi & Chairan M. Nur
perempuan cukup baik dalam melakukan konservasi air, misalnya di hutan atau di kehidupan rumah tangga yang dekat dengan hutan. Perempuan merawat sumber- sumber  air  agar  tetap  terjaga,  termasuk  dengan  menanam  pohon,  misalnya, walaupun  belum  mendapatkan  reward  (penghargaan)  dari  siapapun.  Menjaga hutan  dianggap  tanggung  jawab  laki-laki,  padahal  pada  lingkungan  narasumber tersebut,  justru  perempuan  yang  menjaga  dan  membersihkan  sumber  air.  Pada rumah  tangga  yang  menggunakan  sumur,  perempuanlah  yang  merawat  sumur, kemudian  bila  krisis  air  terjadi,  perempuan  bisa  membagi  kuantitas  untuk  anak sekian jumlahnya, untuk suami sekian dan untuknya sendiri sekian. Jadi, kalkulasi air dalam rumah tangga dilakukan oleh perempuan. Selain itu, bila sebuah rumah tangga tidak mempunyai akses langsung terhadap sumber air, perempuanlah yang biasanya  pergi ke sumber air umum. Ada  sebuah fenomena di daerah tidak  jauh dari lokasi seorang responden bermukim, yaitu air keran hanya tersedia di waktu tengah malam (jam 12 sampai jam 2 malam), dan perempuanlah yang menunggu air mengalir ke rumah mereka dan selanjutnya ditampung untuk digunakan esok harinya oleh semua anggota keluarga.
Fungsi  yang  penting  dalam  perubahan  perilaku  adalah  edukasi.  Secara  teoretis, kebiasaan dalam sebuah rumah tangga akan diwariskan oleh anak. Bila kebiasaan- kebiasaan  penggunaan  air  yang  hemat  dibiasakan,  maka  anak-anak  akan mengikuti  orangtuanya.  Dua  narasumber  mencontohkan  edukasi  dari  orangtua mereka,  misalnya  anjuran  untuk  berhemat  air  ketika  menyiram  tanaman  dan berwudhu.  Sebuah  kebijakan  (misalnya  tentang  konservasi  air)  dalam  rumah tangga  akan  berhasil  diaplikasikan  tergantung  pada  pribadi  masing-masing,  dan ini  adalah  soal  kebiasaan  di  keluarga  itu.  Ada  keluarga  yang  edukasinya  tidak berjalan, ada yang  berjalan.  Menurut seorang  responden, ini  juga terkait dengan keterbatasan  sumber  air.  Bila  di  perkotaan  (yang  akses  air  bersih  lebih  mudah), mungkin tidak akan terlalu ketat penghematan air, tetapi bila di pedesaan, kadang- kadang orang harus mengangkut air sampai 1 km (karena tidak ada air mengalir langsung  ke  rumah  tangga),  jadi  harus  benar-benar  diatur    penggunaan  airnya. Penerapan  edukasi  ini  hendaknya  dilakukan  sejak  dini  untuk  anak,  karena mengubah kebiasaan itu agak sulit. Bila sudah dimulai sejak dini, anak-anak diberi pemahaman  tentang  pentingnya  air,  apa  efeknya  untuk  kehidupan,  air  adalah sumber kehidupan, maka akan akan mempunyai kesadaran sejak awal, tetapi bila

## Peran Perempuan dalam Konservasi Air Rumah Tangga
dia sudah terbiasa dengan hidup tidak memedulikan lingkungan, maka kebiasaan itu akan sulit diubah.

## 3. Strategi  pemerintah  dalam  menggalakkan  konservasi  air  dalam  tingkat rumah tangga
Menurut  Hurtado  (2018),  keberlanjutan  ( sustainability )  bukan  hanya  tentang menggunakan  teknologi  baru  yang  membuat  kota  dan  sistemnya  lebih berkelanjutan (sustainable) dengan memperbaiki penyebab teknis inefisiensi, tetapi juga  tentang  mengubah  perilaku.  Salah  satu  dari  lima  faktor  “A”  yang  bisa membuat perubahan ke arah yang lebih berkelanjutan adalah awareness (kesadaran) dengan cara menetapkan hukum dan kebijakan, informasi dan edukasi  (Hurtado, 2018). Program pendidikan berbasis sekolahdan kampanye luas yang menekankan tentang  sifat  air  yang  sangat  berharga  dan  terbatas  adalah  strategi  yang  dapat membantu mencapai tujuan konservasi air(Fielding et al., 2012).
Pada  tingkat  rumah  tangga,  salah  satu  hal  yang  bisa  meningkatkan  peran perempuan  dalam  keputusan  pengalokasian  sumberdaya  adalah  pendidikan. Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Samarakoon  &  Parinduri  (2015)  menyimpulkan bahwa  pendidikan  akan  memberdayakan  perempuan,  misalnya  termasuk perempuan akan lebih bisa bersuara tentang pengalokasikan sumber daya di dalam rumah tangga mereka.
Sebenarnya,  isu  terkait  ketersediaan  air  yang  terbatas  belum  begitu  familiar  bagi ibu-ibu rumah tangga karena mungkin sebagian belum merasakan kelangkaan air. Sosialisasi  dan  edukasi  ke  masyarakat  terutama  perempuan-perempuan  (ibu-ibu rumah tangga) terkait isu ini adalah hal yang utama dilakukan, agar orang-orang mengerti bahwa suatu hari kita bisa saja mengalami kelangkaan atau ketiadaan air sama sekali.
Sejauh  pengalaman  responden,  pemerintah  belum  melakukan  edukasi  tentang konservasi  air  tingkat  rumah  tangga.  Satu  responden  mengatakan,  pemerintah mungkin  sudah  melakukannya  misal  melalui  televisi  lewat  pesan  layanan masyarakat  yaitu  ajakan  untuk  berhemat  air  PDAM.  Dari  responden  lain, seharusnya pemerintah membuat semacam Focus Group Discussion (FGD) di tingkat
Aulia Rohendi & Chairan M. Nur
desa, bisa dilakukan di kelompok PKK dan lain-lain, dikumpulkkan dan diberikan pengertian  tentang  pentingnya  air,  bagaimana  menjaga  kelestarian  air.  Jadi, edukasi  adalah  hal  pertama  yang  dilakukan  pemerintah  dengan  melibatkan perempuan.  Setelah  diedukasi,  mereka  diberitahu  beberapa  cara  sederhana  yang bisa  mereka  lakukan  untuk  penghematan  air.  Salah  satunya  adalah  dengan pembuatan  biopori  di  lahan  masing-masing  yang  aliran  airnya  ditampung  di lubang  tertentu,  sehingga  air  hujan  diusahakan  agar  bisa  menjadi  infiltrasi langsung untuk menjaga kuantitas air tanah. Perempuan menjadi sasaran edukasi selain  karena  perannya  yang  signifikan  dalam  penggunaan  air,  juga  karena perempuan lebih punya waktu khusus untuk menghadiri sosialisasi semacam ini, dan perempuan itu tipikalnya “harus diajak”.
Salah satu kasus yang terjadi terkait dengan isu air adalah kesadaran masyarakat secara  umum  tentang  lingkungan,  misalnya  di  dekat  pemukiman  seorang responden,  masyarakat  membuang  sampah  pada  sebuah  lahan  kosong.  Padahal, sampah akan mempengaruhi kualitas air tanah. Faktor edukasi akan berpengaruh dalam mengatasi hal ini. Orang-orang yang sudah berusia lanjut, akan agak susah diedukasi.  Orang-orang  yang  cukup  ilmu  lebih  gampang  diajak.  Untuk  menjaga sumber  air  dan  melakukan  konservasi  air,  pemerintah  juga  perlu  membuat kebijakan  konservasi  air  yang  lebih  besar,  bukan  hanya  di  tingkat  rumah  tangga saja, tetapi lingkungan yang lebih besar.
Kasus  di  perkotaan  akan  berbeda  dengan  di  pedesaan.  Di  kota,  persediaan  air sering terhenti, sehingga pemerintah harusnya berupaya dulu untuk memperlancar suplai  air,  sehingga  perempuan  bukan  hanya  diajak  untuk  menghemat  air,  tapi juga didukung dulu oleh air yang mengalir lancar, agar tidak menambah persoalan perempuan.  Kalau  di  kampung,  wilayah  pegunungan,  hutan,  setidaknya pemerintah  memberikan reward (penghargaan)  apapun  bentuknya  kepada perempuan  yang  berperan  menjaga  sumber  mata  air,  sehingga  kerja-kerja perempuan di tingkat akar rumput tersebut bisa tetap dilakukan. Memang, mereka tidak  mengharapkan  penghargaan,  tetapi  paling  tidak  mereka  merasa  didukung oleh  pemerintah.  Air  di  kota  asalnya  dari  gunung,  sehingga  hulu  dan  hilir diharapkan bisa bersinergi.

## Peran Perempuan dalam Konservasi Air Rumah Tangga

## C. Kesimpulan
Metode  konservasi  air  tingkat  rumah  tangga  adalah  penting  untuk  dilakukan mengingat  faktor  keterbatasan  kuantitas  air  dan  faktor  kualitasnya  yang  harus dijaga  untuk  pemenuhan  semua  kebutuhan  akan  air.  Konservasi  air  juga  berarti penghematan energi dan biaya. Langkah-langkah kecil dan sederhana bisa dimulai dari level rumah tangga dengan perubahan perilaku dari perilaku tidak sadar air, kepada  perilaku  penghematan  air.  Langkah-langkah  tersebut  bisa  dipraktekkan pada  setiap  kegiatan  yang  menggunakan  air,  misal  mandi  (membatasi  waktu mandi,  mengontrol  anak-anak  mandi),  bertanam  (sistem  pot  atas-bawah), berwudhu (menggunakan air di bak penampungan alih-alih langsung dari keran), mencuci  pakaian  (bila  memakai  mesin  maka  mencuci  banyak  pakaian  sekaligus), dll.Untuk  mengubah  perilaku,  pertama  sekali  dilakukan  dengan  menyadarkan orang-orang  bahwa  pemborosan  air  akan  menimbulkan  masalah  dan  solusinya adalah konservasi air, lalu baru dijabarkan cara-cara mudah dan sederhana untuk menghemat air.
Peran  perempuan  dalam  konservasi  air  adalah  sangat  penting  mengingat perempuan  adalah  pengguna  air  utama  dalam  rumah  tangga.  Perempuan  lebih bisa berperan karena merekalah yang berinteraksi langsung dan lebih lama dengan kegiatan-kegiatan  yang  menggunakan  air.  Bila  terjadi  kelangkaan  air  (sementara ataupun  jangka  panjang)  maka  perempuanlah  yang  pergi  mengambil  air  ke sumber-sumber air dan perempuan pula yang sering berjaga di malam hari untuk menampung  air  bila  air  leding hanya tersedia pada jam-jam tertentu. Perempuan di desa  dekat  dengan  hutan  ada  yang  melakukan  konservasi  lebih  tinggi    yaitu  dengan merawat sumber air. Peran perempuan lainnya juga terkait dengan edukasi anak-anak sejak dini agar tertanam kebiasaan mengkonservasi air sampai mereka dewasa.
Strategi  pemerintah  dalam  menggalakkan  konservasi  air  rumah  tangga  haruslah dilakukan  langsung  ke  perkumpulan  perempuan  di  tingkat  desa/kelurahan  dengan melakukan diskusi  dan sosialisasi.  Perempuan menjadi  sasaran edukasi  selain karena perannya  yang  signifikan,  juga  karena  perempuan  lebih  punya  waktu  untuk menghadiri  kegiatan  seperti  ini.  Untuk  masalah  edukasi,  pemerintah  juga  bisa melakukan  kampanye  secara  umum  untuk  masalah  lingkungan,  karena  banyaknya kasus  kerusakan  air  diakibatkan  kerusakan  lingkungan  secara  umum,  misal  terkait pembuangan sampah secara sembarangan.
Aulia Rohendi & Chairan M. Nur

## Daftar Pustaka
AR, M. Q. H. (2015). Rethinking Peran Perempuan Dalam Keluarga. KARSA: Journal of Social and Islamic Culture , 23 (1).
BPPSPAM. (2017). Buku Kinerja PDAM 2017 . Jakarta.
Elizondo, G. M., & Lofthouse, V. (2010). Towards a sustainable use of water at home: understanding how much, where and why? Journal of Sustainable Development , 3 (1), 1–8.
https://doi.org/http://dx.doi.org/10.5539/jsd.v3n1p3
Fielding, K. S., Russell, S., Spinks, A., & Mankad, A. (2012). Determinants of household water conservation: The role of demographic, infrastructure, behavior, and psychosocial variables. Water Resources Research , 48 (10). https://doi.org/10.1029/2012WR012398
Geller, E. S., Erickson, J., & Buttram, B. (1983). Attempts to promote residential water conservation with educational, behavioural and engineering strategies. Population and Environment , 6 (2), 96–112. Retrieved from http://www.jstor.org.ezproxy.brunel.ac.uk/stable/27502990
Gleick, P. (1996). Basic water requirements for human activities: meeting basic needs, 21 , 83–92. Retrieved from http://pacinst.org/wp- content/uploads/sites/21/2012/10/basic_water_requirements-
1996.pdf
Gleick, P. (1998). Water in crisis: paths to sustainable water use. Ecological Applications , 8 (August), 571–579. https://doi.org/10.1890/1051- 0761(1998)008[0571:WICPTS]2.0.CO;2
Helmle, S. (2005). Water Conservation Planning: Developing a Strategic Plan for Socially Acceptable Demand Control Programs . Texas State University. Hurtado, P. S. (2018). Handbook of Sustainability and Social Science Research . (W. Leal Filho, R. W. Marans, & J. Callewaert, Eds.). Cham: Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-67122-2
Osborne, A., & Taraba, J. (2012). Home & Environment Saving Water at Home. Kentucky: University of Kentucky.
Postel, S. L. (2015). Entering an Era of Water Scarcity : The Challenges Ahead ENTERING AN ERA OF WATER SCARCITY : THE CHALLENGES AHEAD, 10 (4), 941–948. Rohendi, A. (2015). Understanding Domestic Water Demand to Enhance Management and Decision-Making in the Water Sector . UNESCO-IHE. Sallata, M. K. (2015). Konservasi dan Pengelolaan Sumber Daya Air
Berdasarkan Keberadaannya Sebagai Sumber Daya Alam. Info Teknis EBONI , 12 (1), 75–86.
Samarakoon, S., & Parinduri, R. A. (2015). Does Education Empower Women? Evidence from Indonesia. World Development , 66 , 428–442. https://doi.org/10.1016/j.worlddev.2014.09.002
Sharpe, W. E., & Swistock, B. (2008). Household Water Conservation.

## Peran Perempuan dalam Konservasi Air Rumah Tangga
Geological Survey Circular , 1–8. Shiklomanov, I. A. (1998). A summary of the monograph World Water Resources . Paris: UNESCO.
WSP. (2010). Mainstreaming Gender in Water and Sanitation, Gender in Water and Sanitation . Retrieved from http://www.wsp.org Yusuf, A. A., & Koundouri, P. (2004). Domestic, Household’s Valuation of The, Water
in Indonesia: Revisiting Approach, Supply Driven, (35423). https://doi.org/10.5897/JAERD12.088 .