## KAJIAN MENTAL IMAGE MAHASISWA ARSITEKTUR TERHADAP ARSITEKTUR DENGAN METODE PENDEKATAN SEMIOTIK
Rina Saraswaty , Aulia Muflih Nasution 1
1 Dosen Program Studi Arsitektur Fakultas Teknik, Universitas Medan Area ( rinasaraswaty@yahoo.co.id )

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  seberapa  jauh  pemahaman  seseorang  tentang  arsitektur dengan membaca tanda yang terdapat pada suatu objek arsitektur. Sebagai mahasiswa baru jurusan teknik Arsitektur tahun 2015, dapat disejajarkan dengan masyarakat awam yang belum mendapatkan pendidikan  arsitektur  sehingga  pemahaman  tentang  arsitektur  masih  beragam.  Dengan  demikian akan  diperoleh  indikator  materi  pembelajaran  yang  dapat  disesuaikan  dengan  tingkat  pemahaman mahasiswa  sehingga  akan  diperoleh  faktor-faktor  perangsang  ketekunan  menjalani  pendidikan arsitektur.  Perbedaan  tingkat  pemahaman  terhadap  arsitektur  tersebut  dipengaruhi  oleh  latar belakang sosial, ekonomi dan lingkungan atau budaya yang berbeda. Karya arsitektur yang dijadikan obyek pengamatan pada penelitian ini adalah rumah tinggal karena rumah tinggal merupakan obyek arsitektur  yang  umum  dan  paling  mudah  untuk  dikenal  dan  dibaca.  Sebab  informasi  yang disampaikan  mengenai  apakah  “dia”  sebenarnya  dan  apa  yang  “dia”  lakukan  dapat  membuat pengamat  mengetahui  makna  sebenarnya.    Untuk  membaca  tanda  sebagai  pemahaman  arsitektur dapat  dilakukan  melalui  metode  pendekatan,  yaitu  melalui  metode  semiotika.  Dimana  melalui metode pendekatan ini si pengamat dapat melakukan cara melihat tanda baik untuk disusun maupun dibaca sebagai suatu bahasa.  Luaran dari penelitian ini berupa artikel ilmiah yang dipublikasikan di Jurnal  Lokal  ISSN.  Hasil  penelitian  ini  diharapkan  menjadi  pedoman  pendidikan  arsitektur khususnya  di  perguruan  tinggi  didalam  membuat  kebijakan  penyusunan  kurikulum  dan  silabus materi  perkuliahan  agar  diperoleh  suatu  kebijakan  kurikulum  yang  tepat  dan  berbobot  bagi  sistem pendidikan  dasar  arsitektur  serta  pengayaan  materi  mata  kuliah  Pengantar  Arsitektur.  Dengan demikian,  mahasiswa  yang  menjalani  pendidikan  arsitektur  dapat  memahami  arsitektur  dengan maksimal dan mudah untuk mengaplikasikan di lapangan.
Kata Kunci : arsitektur, kurikulum, mahasiswa arsitektur, mental image,  rumah tinggal, ,semiotika

## ABSTRACT
This study aims to find out how far one's understanding of architecture by reading the signs contained in an architectural object. As a freshman majoring in engineering Architecture 2015, can be  equated with ordinary people who have not received an architectural education so that his understanding of architecture is still diverse. Thus  will  be  obtained  indicator  of  learning  materials  that  can  be  adjusted  to  the  level  of  understanding  of students that will be obtained factors stimulating perseverance undergo architectural education. Differences in levels of understanding of the architecture is influenced by the social, economic and cultural environments or different. Works of architecture that made the object of observation in this study is housing because the residence is  the  object  of  a  common  architecture  and  known  and  easiest  to  read.  For  information  submitted  regarding whether  "he"  is  and  what  "she"  can  do  to  make  the  observer  to  know  the  true  meaning. To read the sign as an architectural understanding can be done through a method of approach, namely through the semiotic method. Where through this approach the observer can see the way a good sign for prepared and read as a language.Outcomes of this research is a scientific article published in the Journal ISSN Local. The results of this study are expected to guide architectural education, especially in college in making policy curriculum and syllabus of lecture material in order to obtain a proper curriculum policy and weighted for the basic education system architectures as well as material enrichment courses Introduction to Architecture. Thus, students who undergo architectural education can understand the architecture with up and easy to apply in the field.
Keywords: architecture, curriculum, student of architecture, mental image, houses,, semiotic

## 1.   Pendahuluan
Di  pendididikan  tinggi,  arsitektur merupakan  salah  satu  disiplin  ilmu  yang dipelajari  secara  khusus  seperti  disiplin  ilmu lainnya.  Secara  umum,  pemahaman  dan penafsiran  arsitektur  dapat  dilakukan  oleh semua  orang  dan  yang  paling  mudah dilakukan adalah dengan melihat bentuk suatu obyek. Pemahaman tentang arsitektur dipengaruhi  oleh  ruang  lingkup  arsitektur, secara  fisik  menentukan  pendapat  tentang arsitektur. Ini dipengaruhi oleh kerangka sosial, ekonomi  dan  budaya  serta  masyarakat setempat dimana obyek berada.
Pemahaman  dan  pengenalan  tanda arsitektur  merupakan  salah  satu  ilmu  dasar dalam pendidikan arsitektur yang lebih dikenal dengan nama semiotika. Pengenalan tanda dari suatu  bangunan  sebagai  komunikasi  didalam arsitektur  paling  mudah  dilakukan  terhadap fasade bangunan.  Karena fasade bangunan merupakan  bagian  yang  sifatnya  berinteraksi langsung secara visual kepada manusia sebagai pengamat dan juga bersifat paling komunikatif.
Penandaan  dapat  dilakukan  dengan melihat  dan  membaca  elemen  yang  mudah dikenal  pada  bagian  obyek  tersebut  sehingga obyek  tersebut  mudah  untuk  dipetakan  dan diingat.
“Penandaan  didalam  arsitektur  dilakukan  dengan membaca  elemen-elemen  arsitektural,  dan  elemen arsitektural  secara  fisikal  pada  bangunan  dapat diberi nama, seperti kolom, lantai dan arch. Dengan demikian, objek dapat diingat oleh pengguna untuk membentuk  atau  menciptakan  karakter  tempat”. (Jonathan A. Hale, terjemahan, 2002 :13)
Obyek  penelitian  ini  adalah  bangunan rumah  tinggal  sebagai  obyek  arsitektur  yang paling  mudah  dan  umum  dikenal  oleh masyarakat  awam.  Rumah  sebagai  tempat bernaung merupakan hasil proses perancangan yang  dari  dulu  hingga  kini  terus  mengalami perkembangan  didalam  memenuhi  kebutuhan akan  ruang  untuk  beraktifitas.  Sebagai  salah satu  karya  arsitektur,  rumah  memiliki  wujud yang  merupakan  hasil  konfigurasi  tertentu. Permukaan  bentuk  memiliki  karakter  yang terbentuk dari elemen pembentuknya. Karakter ini  memberikan  bobot  visual  terhadap  rumah dan  juga  yang  akan  membedakan  rumah dengan lingkungannya.
Masyarakat  umum  yang  dilibatkan  pada penelitian ini adalah mahasiswa baru arsitektur ITM  angkatan  2015,  karena  mereka  belum menjalani  pendidikan  arsitektur  secara  khusus
untuk mendapat pengetahuan tentang arsitektur yang sebenarnya.
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah:
1.   Menginventarisasi elemen elemen bangunan rumah tinggal yang memiliki potensi untuk dapat dijadikan penanda sebagai identitas.
2.  mendapatkan  metide  pemenfaatan  elemen- elemen  bangunan  rumah  tinggal  sebagai identitas dalam proses perencanaan bangunan.
3.  Untuk melihat tingkat pemahaman mahasiswa  sebagai  masyarakat  awam terhadap  elemen  rumah  tinggal  yang dikenal sebagai penanda untuk menginterpretasikan  arsitektur  sebelum menjalani  pendidikan  arsitektur  sehingga diperoleh
faktor-faktor perangsang ketekunan  menjalani  pendidikan  arsitektur melalui peta mental.
Dari  penelaahan  yang  dilakukan  pada penelitian  ini,  diharapkan  dapat  menjadi informasi  yang  dapat  dijadikan  sebagai pedoman  didalam  menyusun  kurikulum  dan silabus  materi  perkuliahan  pada  pendidikan arsitektur  khususnya  di  pendidikan  tinggi sehingga  akan  diperoleh  suatu  kebijakan kurikulum  yang  tepat  bagi  sistem  pendidikan arsitektur  sesuai  kebutuhan  dan  metode pembelajaran yang tepat bagi mahasiswa sesuai dengan  tingkat  kemampuan  dan  pemahaman mereka terhadap arsitektur.
Dari  hasil  pemaparan  diatas,  maka penelitian  ini  dapat  mengambil  rumusan masalah  sebagai  berikut: dengan  membaca elemen  bangunan  rumah  tinggal  yang dijadikan sebagai penanda dapat membentuk persepsi  atau  image  mahasiswa  tentang pengertian arsitektur sehingga dapat membantu mereka dalam mempelajari arsitektur di pendidikan tinggi.
2.   Kajian Teori
2.1 Pengertian Image
Image berasal  dari  bahasa  Inggris  yang berarti  gambaran;  bayangan. Image arsitektur terbentuk karena adanya pengamatan langsung terhadap  suatu  obyek  arsitektur  melalui  suatu proses  penghayatan  dan  tersimpan  didalam ingatan.  Beberapa  pengertian  tentang image , antara lain menurut:
a.  Kevin  Lynch;  dalam The  Image  Of  The City Image merupakan  suatu  citra  yang tersimpan  dalan  ingatan  yang  kemudian

## Kajian Mental Image Mahasiswa Arsitektur Terhadap
akan mempengaruhi perilaku. Dimana citra ini  terbentuk  dari  obyek-obyek  arsitektur yang  merupakan  bahan  informasi  untuk dipersepsikan, diingat dan digunakan. Suatu  individu  mengalami  reaksi  terhadap lingkungan fisik bangunan dan perkotaan yang mereka  lihat  dan  reaksi  tersebut  menjadi pengalaman  berupa image terhadap  bangunan dan  lingkungan  yang  tersimpan  didalam ingatan.  Obyek-obyek  arsitektur  merupakan bahan-bahan  informasi  yang  siap  untuk dipersepsikan, diingat dan digunakan.
Kevin  Lynch,  seorang  tokoh  peneliti perkotaan  melakukan  penelitian  berdasarkan pemetaan  kognitif  sejumlah  penduduk  dari perkotaan tersebut. Pada penelitiannya tersebut,  Lynch  meminta  kepada  para penduduk untuk menjelaskan kepadanya suatu gambaran mental terhadap kota mereka. Kevin Lynch telah menelusuri pengamat dengan hasil bahwa image yang  terjadi  karena  adanya penangkapan atribut-atribut kota yang langsung  “dibaca”  oleh  pengamat.  Berbagai jawaban  yang  diberikan  oleh  pengamat  rata- rata agak sama dan sering jauh berbeda dengan realitas  di  dalam  kawasan.  Misalnya,  sketsa- sketsa  yang  dibuat  orang  dengan  tim  peneliti sering  jauh  berbeda  dengan  peta  kota  yang sebenarnya.  Ia  mengamati,  bahwa  masalah  itu terutama tidak disebabkan oleh ketidakbiasaan orang  untuk  menggambar  sketsa,  namun karena  adanya  kesulitan  untuk  mengingat keadaan tempatnya.
Lynch  mengamati,  bahwa  di  beberapa kota  dan  berbagai  kawasan  lainnya,  masalah tersebut  lebih  sedikit  dialami  orang.  Di  dalam penelitian ini telah diteliti dari mana perbedaan itu berasal dan mengapa di berbagai kota orang memiliki  gambaran  mental  yang  lebih  kuat terhadap  kawasannya  daripada  tempat  yang lainnya.  Berdasarkan  analisis  tersebut,  Lynch (1960:8  dalam  2005:17)  menemukan,  bahwa image suatu kawasan yang tergambar dari peta mental  seseorang  berkaitan  dengan  tiga komponen, yaitu:
1. Identitas ,  artinya  orang  dapat  memahami gambaran  mental  suatu  obyek  (identifikasi obyek-obyek,  perbedaan  antara  obyek, perihal yang dapat diketahui) atau dengan pengertian  lain  merupakan  obyek  atau elemen  yang  memiliki  karakter  dan kekhasan  sebagai  jatidiri  yang  dapat membedakannya dengan obyek lainnya
2. Struktur ,  artinya  orang  dapat  melihat  pola hubungan  antar  obyek,  hubungan  subyek- obyek atau yang mencakup pola hubungan antara  elemen  satu  dengan  yang  lainnya pada  kawasan  yang  dapat  dipahami  dan dikenali oleh pengamat.
3. Makna ,  merupakan  pemahaman  arti  oleh pengamat terhadap dua komponen tersebut diatas.
Menurut  Lynch,  bahwa  pembangunan kota  hendaknya  berorientasi  kepada  penataan yang  mudah  “dibaca”  ( higly  legible ).  Dimana penelitiannya mengarah kepada pengidentifikasian  elemen-elemen  struktur fisik  yang  membuat  kota  memberikan  kesan. Kesimpulannya, terdapat lima kategori elemen yang  digunakan  orang  untuk  menyusun kesadaran  atas image kawasan  dan  merupakan unsur  dasar  sebuah image kawasan  secara keseluruhan,  yaitu paths , edges , district , nodes , dan landmarks .
Semua  elemen  ini  berfungsi  bersama dalam  suatu  kawasan  yang  sama.  Dengan memiliki  kelima  elemen  tersebut  beserta campurannya, tidak berarti bahwa sebuah kota langsung  mempunyai image yang  baik.  Karena itu,  perlu  diperhatikan  kualitas  formulasi kelima elemen tersebut dengan yang lain.
Metode  Kevin  Lynch  ini  akan digunakan sebagai metode pendekatan didalam mengamati elemen-elemen pembentuk fasade rumah  tinggal  yang  mengalami perubahan  dan  dijadikan  penanda  setelah menjalani pendidikan arsitektur.

## b.  David Stea; Pemetaan Kognitif
Image yaitu  satu  upaya  pemahaman terhadap  suatu  tempat  atau  obyek  melalui suatu  peta  mental.  Istilah  peta  mental  disini adalah  suatu  proses  yang  memungkinkan untuk  mengumpulkan,  mengorganisasikan, menyimpan  dalam  ingatan,  memanggil  dan menguraikan  kembali  informasi  tentang  lokasi maupun  tanda-tanda  tentang  suatu  obyek melalui  pengamatan  langsung,  dari  seseorang yang  pernah  mendengar  langsung  maupun dari  informasi  yang  dibayangkan. Image dapat menjadi  sesuatu  yang  terbaik  sebagai  tanda penunjuk.
Dengan  demikian  dapat  dilihat,  bahwa image secara  umum  sering  dihubungkan dengan citra, pandangan, pemahaman, pendapat, perilaku dan persepsi.
2.2 Seimotika Dalam Arsitektur
Semiotik dalam
arsitektur mulai disinggung pada tahun 1937 oleh Mukarovsky, yang mempertanyakan fungsi dalam arsitektur estetiknya.  Namun  semiotik  secara  eksplisit masuk  dalam  bahasan  arsitektur  menurut Charles  Jencks  dimulai  di  Italia  pada  akhir tahun  lima  puluhan  abad  ini  pada  saat  timbul krisis makna di Eropa.
Semiotika  merupakan  ilmu  yang  mempelajari tanda-tanda  ( JP , Bonta ,  1979:26)  dan  istilah semiotika  sering  diidentikkan  dengan  suatu gaya bahasa untuk mempermudah komunikasi didalam  arsitektur.  Semiotika  lebih  condong kepada  pendekatan  kualitatif.  Dan  semiotika dapat  diterapkan  pada  arsitektur  karena adanya anggapan bahwa arsitektur merupakan bahasa yang memiliki kompleksitas tanda yang disusun  menurut  aturan  tertentu  dengan analisa  makna  sering  dipusatkan  pada  makna eksplisit yang bersifat sebagai makna tetap.
Semiotika  sebagai  kajian  sistem  tanda- tanda  dipakai  dalam  uraian  arsitektur  semula untuk  menanggapi  krisis  makna  yang dirasakan  oleh  beberapa  pakar  arsitektur Eropa.  Para  arsitek  semiotik  membedakan dirinya dengan yang lainnya melalui pemakaian  tanda.  Penandaan  dari  elemen- elemen  juga  dapat  mempermudah  proses visual  pengamat  terhadap  suatu  obyek arsitektur,  begitu  juga  didalam  proses  untuk mengingatnya  kembali.  Penglihatan  dan ingatan  ini  akan  berkembang  menjadi  sebuah image tersendiri  dari  tiap-tiap  individu terhadap apa yang diamatinya.
Charles  Jencks  memaparkan  bahwa tanda arsitektur  memiliki  bidang ekspresi atau penanda  dan  bidang  isi  atau  petanda. Pemaparannya  ini  berdasarkan  pada  model semiotika    yang  dikemukakan  oleh  Saussure, Hjemslev  dan  Umberto  Eco.  Dimana  bentuk, ruang,  permukaan  dan  volume  yang  memiliki suprasegmental seperti warna, tekstur, kepadatan dan lainnya dapat berperan sebagai penanda  sedangkan  gagasan-gagasan  yang tidak  terlalu  rumit,  seperti  ikon,  makna tertentu,  makna  estetis,  ide  arsitektur,  konsep ruang,  keyakinan/kepercayaan  masyarakat, fungsi,  aktifitas  dan  lainnya  dapat  dianggap sebagai  petanda  (Gunawan  Tjahjono,  dalam prosiding Seminar Semiotik, 1992:6)
 Substance  of  content ( signified )  adalah segenap  nilai-nilai,  ide-ide  dan  filosofi
yang melatar belakangi konsep perwujudan hasil karya arsitektur.
 Form  of  content ( signified )  adalah  segenap himpunan  konsep-konsep  perencanaan dan  perancangan  arsitektur  yang  akan ditransformasikan  ke  dalam  wujud/karya arsitektur.
 Form  of  expression ( signifier )  adalah form  of content yang  diekspresikan  ke  dalam bentuk  fisik  bangunan  baik  secara  utuh maupun komponennya.
 Substance  of  expression adalah  makna  yang muncul  dibalik form  of  expression wujud arsitektur.
Pada  penelitian  ini,  teori  yang digunakan  didalam  membaca  elemen  fisik fasade bangunan  rumah  tinggal  yang  dijadikan sebagai  obyek  adalah  teori  yang  digunakan oleh  Charles  Jencks.  Dimana  bentuk,  ruang, permukaan  dan  volume  yang  memiliki suprasegmental dapat berperan sebagai penanda  sedangkan  gagasan,  fungsi  dan aktifitas berperan sebagai petanda.
Hal  ini  dilakukan  karena  pembacaan terhadap elemen pembentuk dan campurannya hanya  pada  bagian fasade bangunan  saja  yang dapat  dikatakan  sebagai  bidang  ekspresi (penanda).

## 3.     Metode Penelitian

## 3.1   Lokasi dan Waktu Penelitian
Pembangunan  rumah  sebagai  sarana tempat  tinggal,  mulai  dari  tipe  yang  kecil hingga  besar,  rumah  tipe  sederhana  hingga mewah  saat  ini  sangat  dibutuhkan  oleh masyarakat khususnya masyarakat kota Medan sebagai  salah  satu  kota  terbesar  di  Indonesia. Sejalan  dengan  itu,  banyak  perusahaan  yang bergerak  dibidang  pengembangan  perumahan ( developer ) saling berlomba membangun komplek-komplek  perumahan  mulai  pada lahan di tengah kota hingga di pinggiran kota. Hal  ini  bertujuan  untuk  memenuhi  kebutuhan penduduk akan perumahan.
Pembangunan  perumahan  di  kota Medan  sangat  pesat  terjadi  antara  tahun  1990- 1996  sebelum  krisis  ekonomi  melanda Indonesia. Setelah itu, pembangunan perumahan  dapat  dikatakan  hampir  tidak  ada terjadi.  Namun,  sejak  awal  tahun  2003  hingga sekarang,  pembangunan  perumahan  mulai kembali bangkit secara perlahan-lahan.
Pada penelitian ini obyek pengamatan dilakukan pada rumah tinggal yang  berada di

## Kajian Mental Image Mahasiswa Arsitektur Terhadap
kawasan komplek Perumahan Taman Setiabudi Indah, Kelurahan Tanjung Rejo, Kecamatan Medan Sunggal, Kota Medan dengan mengambil salah satu bangunan rumah tinggal sebagai obyek pengamatan. Dipilihnya lokasi ini sebagai tempat penelitian karena komplek perumahan ini dianggap memenuhi standar perumahan yang baik
Gambar 1. Peta lokasi penelitian Perumahan Taman Setiabudi Indah
Perumahan  Taman  Setiabudi  Indah merupakan kawasan perumahan yang termasuk  perumahan  elit  pertama  di  kota Medan. Perumahan Setiabudi Indah terletak di Kelurahan  Tanjung  Rejo  Kecamatan  Medan Sunggal Kota Medan. Saat ini kawasan Taman Setiabudi  Indah  terdiri  atas  tiga  sub  bagian, yaitu  Kawasan  Taman  Setiabudi  Indah  I, Taman  Setiabudi  Indah  II  dan  Bukit  Hijau Regency.
Pembangunan perumahan ini dilaksanakan  secara  bertahap,  dimana  tahap pertama dilaksanakan pada tahun 1984 dengan luas  lahan  perumahan  seluas  46  hektar kemudian  tahun  1985  bertambah  menjadi  60 hektar.  Pada  tahun  1987,  perumahan  ini mencapai  luas  160  hektar  dan  disebut  sebagai Taman  Setiabudi  I  dan  Kawasan  Eksklusif Bukit Hijau Regency (BHR). Tahap selanjutnya adalah pembangunan Taman Setiabudi Indah II seluas  40  hektar,  sehingga  jumlah  luas keseluruhan  untuk  kawasan  Taman  Setiabudi Indah  ini  mencapai  200  hektar  dengan  jumlah rumah  terbangun  dan  dihuni  sekitar  3000  unit dan  jumlah  penghuni  sekitar  15.000  jiwa. Kawasan  ini  merupakan  kawasan  real  estate dengan  sarana  dan  prasarana  yang  cukup lengkap sehingga dapat dikatakan sebagai kota satelit  dalam  skala  kecil  dengan  fasilitas layaknya suatu kota mandiri.
Perkembangan pembangunan perumahan  di  Taman  Setiabudi  Indah  dengan tahapan-tahapan sesuai dengan arah perkembangan  dan  pembebasan  lahan  dan pematangan  tanah.  Adapun  tipe  rumah  yang terbangun  demikian  bervariasi,  berupa  tipe kecil  T-36  sampai  T-70.  tipe  menengah  T-70 sampai  T-100  dan  tipe  besar  T-100  sampai  T- 1000.  Tabel  berikut  menunjukkan  tahapan pembangunan  rumah  di  Taman  Setiabudi Indah.
Tabel 1 .   Tahapan Pembangunan Rumah
Tinggal di Taman Setiabudi Indah (unit)
TIPE RUMAH THP I THP II THP III 36-40 136 - - 45-49 48 - - 50-59 222 86 - 60-69 124 126 - 70-79 664 190 - 80-99 185 16 - 100-149 446 60 - 150-179 145 26 - 180-199 11 27 - 200-350 58 44 43 400-600 8 - 3 800-1000 - - 1 JUMLAH 2047 575 47
Sumber : Divisi Pengelola Perumahan Taman Setiabudi Indah (2009)
Bila  melihat  kepada  rencana  perkembangan Perumahan  Taman  Setiabudi  Indah,  dapat dilihat  bahwa  perencanaan  kawasan  ini  sudah memperhitungkan  segala  kemungkinan  yang timbul  akibat  adanya  perumahan  ini  terutama terhadap  lingkungan  sekitarnya.  Perumahan Taman Setiabudi Indah dapat dikatakan sudah memperhitungkan gejala perkembangan kegiatan  disekitar  perumahan  terutama  pada gejala  social  masyarakat  antara  lain  dengan memperhatikan  perkembangan  daerah  sekitar sehingga tidak terjadi kesenjangan sosial antara penghuni yang ada di dalam kawasan maupun penghuni yang berada di sekitar kawasan.
Hal  tersebut  ditandai  dengan  adanya keterkaitan  antara  fasilitas  perumahan  dan pemukiman  dengan  fasilitas  lingkungan dimana  masyarakat  sekitar  dibebaskan  untuk dapat  menikmati  secara  bebas  fasilitas  umum yang  menyangkut  kepentingan  masyarakat banyak.  Selain  itu,  pihak  pengelola  juga memperhatikan  interaksi  hubungan  sirkulasi antara  kawasan  dengan  daerah  sekitar  dimana terdapat koneksitas sirkulasi antara perumahan dengan lingkungan.
Dari  tingkat  kepadatan,  komplek perumahan  ini  dapat  dikatakan  cukup  padat pada  saat  ini,  karena  orang  lebih  memutuskan untuk bertempat tinggal di perumahan ini. Hal tersebut disebabkan karena Perumahan Taman Setiabudi  Indah  dilengkapi  dengan  fasilitas yang  cukup  memadai,  seperti open  space yang luas,  pusat  perbelanjaan,  poliklinik, golf  drive , fasilitas ibadah dan lain sebagainya.
Adapun  bangunan  rumah  tinggal  yang dijadikan  sebagai  objek  pengamatan  adalah sebagai berikut:

## Gambar 2. Objek pengamatan
4.     Hasil dan Pembahasan
4.1   Image Arsitektur Sebelum Berpendidikan Image sebelum  berpendidikan  yang dimaksud  disini  adalah  pendapat  atau komentar  mahasiswa  arsitektur  sebelum mendapat  pendidikan  formal  dalam  bidang ilmu arsitektur, dimana mereka dianggap sama dengan  masyarakat  awam  pada  umumnya. Pada  penelitian  ini,sampel  yang  digunakan adalah  mahasiswa  program  studi  arsitektur angkatan 2015 yang baru memasuki pendidikan tinggi di Institut Teknologi Medan.
Image yang  diberikan  pada  fisik fasade bangunan  adalah  terhadap  elemen-elemen pembentuk fasade rumah tinggal dan
campurannya  yang  muncul  dari  hasil pengamatan  terhadap  obyek  kasus.  Seperti metode pendekatan yang dilakukan oleh Kevin Lynch,  maka  pengamatan  dilakukan  secara langsung  dengan  pengidentifikasian  terhadap elemen  fisik  pada fasade suatu  rumah  tinggal yang  dapat  dijadikan  penanda.  Dari  hasil pengamatan  tersebut,  maka  elemen  yang muncul  adalah  bentuk  yang  mencakup  pada bentuk  atap  dan  bangunan,  atap,  dinding, jendela dan pintu dengan elemen campurannya,  seperti  warna,  gaya  bangunan, ornamen  dan  bahan  yang  digunakan.  Pada pengamatan  ini,  pengamat  memberikan penilaian lebih dari satu elemen.
Dari  hasil  kuesioner,  dapat  dilihat bahwa  elemen  yang  sering  muncul  dari  hasil pengamatan  yang  dilakukan  adalah  elemen campuran berupa atap, bentuk dan pintu yang digunakan  dengan  komentar  yang  masih bersifat  umum  dan  tidak  spesifik.  Hal  ini disebabkan karena belum adanya pengetahuan mereka  tentang  arsitektur  yang  diperoleh secara khusus melalui pendidikan.
Adapun
elemen yang dianggap menarik  dan  dapat  dikategorikan  sebagai penanda dari rumah tinggal dengan ketentuan apabila  dikomentari  lebih  dari  setengah  dari jumlah  pengamat    (≥1/2  n).  Elemen-elemen tersebut adalah:
1. Bentuk
Elemen  ini  secara  umum  juga  merupakan hal  yang  paling  menarik  bagi  pengamat untuk  dikomentari  sebagai  penanda  dari rumah tinggal. Walaupun bentuk ini belum tentu  disukai  oleh  pengamat  lainnya sebagai  suatu  elemen  yang  menarik. Bentuk  disini  merupakan  penampilan estetika bangunan secara fisik.
2. Atap dan bahan
Atap  merupakan  elemen  juga  banyak dikomentari  dari  rumah  tinggal.  Elemen  ini merupakan  suatu  elemen  yang  dianggap menarik dan dapat dijadikan sebagai penanda untuk  mengenali  rumah  tinggal.  Atap  yang dikomentari  disini  semata-mata  merupakan bentuk  visual  Yang  ditampilkannya  bukan dari kekhasan dari atap tersebut.  Sedangkan bahan  yang  digunakan  secara  umum merupakan bahan yang kebanyakan digunakan  pada  bangunan  lainnya  dan umum dijumpai.

## Kajian Mental Image Mahasiswa Arsitektur Terhadap

## Pintu dan jendela
Kedua  elemen  ini  merupakan  elemen  fisik yang  menarik  untuk  dikomentari  sebagai penanda  rumah  tinggal  disamping  ketiga elemen  diatas.  Bentuk  pintu  dan  jendela dikomentari dari bentuk, hiasan dan bahan yang digunakan.

## KESIMPULAN
Dari  pembahasan  diatas,  dapat  diambil kesimpulan bahwa:
1.  Pemahaman  seseorang  terhadap  arsitektur berbeda  dipengaruhi  oleh  latar  belakang keluarga,  pendidikan,  sosial  dan  budaya orang tersebut.
2.  Seseorang  dapat  memahami  “apa  itu Arsitektur”  dapat  dilakukan  dengan membaca  “tanda”  yang  terdapat  pada objek yang dilihatnya.
3.  Pembacaan  tanda  dapat  dilakukan  dengan pendekatan  semiotika  yaitu  suatu  ilmu yang  mempelajari  tentang  tanda  dan petanda yang diperoleh melalui pendidikan arsitektur.

## SARAN
1.  Untuk  mendapatkan  hasil  yang  lebih maksimal  dalam  tingkat  pemahaman mahasiswa  terhadap  arsitektur  pada penelitian  ini  sebaiknya  jumlah  responden lebih banyak lagi (minimal 100 responden) untuk  lebih  memaksimalkan  tingkat rigiditas data.
2.  Perlu  adanya  penyesuaian  materi  dasar pendidikan  berdasarkan  latar  belakang mahasiswa yang baru memasuki pendidikan  arsitektur  agar  mahasiswa dapat  mengikuti  perkuliahan    arsitektur secara maksimal.
3.  Perlu  adanya  peninjauan  ulang  kurikulum pada  pendidikan  arsitektur  secara  berkala guna penyesuaian terhadap tingkat
kebutuhan pengetahuan terhadap arsitektur yang sesuai
dengan perkembangan ilmu dan teknologi.

## DAFTAR PUSTAKA
Amos, Rapoport: House,  Form  And  Culture ,  Prentice-Hall International, Inc., London, 1969 Aryanto, Achmad:
Elemen Pembentuk Citra Kawasan Perumahan ,  Tesis,  Program  Magister Teknik Arsitektur, Universitas Sumatera Utara, 2004 Bechtel B. Robert, et.al: Methods In Environmental And Behavioral
Research ,  Van  Nostrand,  Reinhold Company, New York, 1987 Bonta, JP:
Notes  For  A  Theory  Of  Meaning  In Design ,  dalam  Sign,  Symbol  And Architecture, John Willey & Sons, 1980 Broadbent,Geoffrey, et.al:
Sign,  symbol  And  Architecture ,  John Willey & Sons, Inc., 1980 Groat, Linda, et.al:
Architectural  Research  Methods ,  John Willey & Sons, Inc., 2002 Halle, A. Jonathan:
Building  Ideas,  An  Introduction  To Architecture  Theory ,  terjemahan  oleh  Ir. M.  Nawawiy  Loebis,  M.Phill,  PhD., handout Mata Kuliah Filsafat Arsitektur. Jencks, Charles:
The  Arsitectural  Sign ,  dalam  Sign, Symbol  And  Architecture,  John  Willey & Sons, 1980
Prosiding:
Seleksi  Kumpulan  Makalah ,  Seminar Semiotik, Jakarta, 21-22 Desember 1992 Laurens, Marcella Joyce:
Arsitektur  Dan  Perilaku  Manusia ,  PT. Grasindo, Jakarta, 2004 Lynch, Kevin:
The  Image  Of  The  City ,  The  MIT  Press, London, 1960 Moleong, Lexy: Metodologi Penelitian Kualitatif, PT. Remaja Rosdakarya, Bandung, 2000