Vol. 5, No.1, April 2024 DOI : https://doi.org/10.37341/jurnalempathy.v5i1.189
Efektivitas Program 3P (Peel, Prepare, Protect) untuk Meningkatkan Pengetahuan Duta Generasi Berencana Kota Bukittinggi Tahun 2023 Mengenai Perilaku Seks Pranikah
Rina Syafri Yani 1* , Nurul Amanda 2 , Salmaa Khairiyah 3 , Siti Raudhatul Jannah 4 , Adinda Nur Annisa Jannah 5 , Maya Yasmin 6
1, 2, 3, 4, 5, 6 Fakultas Psikologi dan Kesehatan, Universitas Negeri Padang, Indonesia *Email: rinasyafriyani@gmail.com
Abstract Background: Premarital sexual behavior is very common in adolescents and young adults. Their lack of knowledge is one of the causes of this happening. The negative consequences caused by this premarital sexual  behavior  make  various  prevention  efforts  necessary.  As  an  effort  towards  this,  the  researchers launched the 3P (Peal, Prepare, Protect) program for Duta Generasi Berencana Kota Bukittinggi 2023. The reason to choose Duta Generasi Berencana (GenRe) as a participant is because they are icons and role  models  for  adolescents,  and  later  they  can  provide  insights  to  adolescents  about  premarital  sex behavior as part of their duties . Methods: The method in this service is to provide psychoeducation as a workshop about premarital sexual behavior. The analysis in the study was carried out by comparing the data  before  and  after  the  intervention. Results: The  result  of  this  program  showed  that  there  was  an increase in knowledge of Duta Genre Bukittinggi 2023 based on the result of a statistical test (sig. 0,000) . Conclusion: In order to increase knowledge about premarital sexual behavior and to raise awareness of the negative consequences, the 3P program has been done for Duta Generasi Berencana Kota Bukittinggi 2023.  It  is  hoped  that  this  program  will  continue  to  be  implemented  so  that  it  can  be  as  effective  as possible in preventing cases of premarital sex.
Keywords: duta genre, premarital sexual behavior, workshop;

## 1. PENDAHULUAN
Masa  remaja  adalah  masa  peralihan  dari  usia  kanak-kanak  ke  usia  dewasa,  yang menentukan  bagaimana  seseorang  akan  menjalani  kehidupan  pada  usia  dewasa. Menurut Hurlock, (1980) masa remaja adalah usia antara 13 dan 18 tahun. Remaja ini terbagi  menjadi  dua  kelompok:  usia  12/13  tahun  hingga  17/18  tahun  adalah  remaja awal;  usia  17/18  tahun  hingga  21/22  tahun  adalah  remaja  akhir.  Remaja  akan mengalami  perkembangan  intelektual  yang  pesat.  Salah  satu  karakteristik  yang  paling menonjol  dari  setiap  periode  perkembangan  adalah  perubahan  dalam  cara  mereka berpikir, yang memungkinkan mereka berintegrasi dengan masyarakat dewasa (Shaw & Costanzo dalam Asrori, 2004).
Hasil dari sensus penduduk pada tahun 2020 menunjukkan bahwa penduduk yang terkategori  generasi  Z  merupakan  golongan  penduduk  dengan  jumlah  terbanyak  di Indonesia,  yaitu  27,94%  (Sensus  Penduduk,  2020).  Melihat  data  tersebut  maka  dapat dipahami  bahwa  generasi  Z  yang  berusia  8-23  tahun  yang  di  dalamnya  juga  terdapat kelompok usia remaja merupakan penduduk terbanyak di Indonesia. Hal ini menjadikan generasi Z (remaja) membutuhkan tuntunan dalam rangka mempersiapkan generasi ini menjadi penerus bangsa.
Namun,  kondisi  remaja  saat  menunjukkan  hal  yang  cukup  jauh  dari  harapan terhadap  mereka.  Menurut  Survei  Demografi  dan  Kesehatan  Indonesia  (SDKI),  2017 yang dilakukan selama lima tahun, sekitar 2% remaja putri berusia 15 sampai 24 tahun dan  8%  pria  seusianya  mengaku  pernah  melakukan  hubungan  seks  sebelum  menikah
dan  11%  diantaranya  mengalami  pengalaman  yang  tidak  diinginkan.  Dari  wanita  dan pria  yang  melakukan  hubungan  seks  sebelum  menikah,  masing-masing  59%  dan  74% mengatakan bahwa mereka melakukan hubungan seks pertama kali antara usia 15 dan 19 tahun (Novrizaldi, 2021).
Persentase  seks  pranikah  pada  remaja  di  Bukittinggi  sebesar  21%  (Utami  & Fidora,  2022).  Salah  satu  kasus  mengenai  seks  pranikah  ini  terjadi  pada  sepasang kekasih  yang  sudah  bertunangan  melakukan  aktivitas  tidak  senonoh  di  dalam  mobil yang mereka parkir di  daerah  Belakang Balok,  Kota Bukittinggi  pada 3 Februari 2023 (Davian, 2023). Dari kasus tersebut dapat dipahami bahwa masih terdapat kasus terkait seks pranikah remaja di Kota Bukittinggi.
Hal  ini  tidak  sejalan  dengan  harapan  bahwa  generasi  remaja  nantinya  akan menjadi generasi penerus untuk Kota Bukittinggi sehingga kasus-kasus serupa memang harus  ditindaklanjuti  agar  tidak  menjadi  fenomena  umum  yang  dianggap  normal  di kalangan remaja Kota Bukittinggi. Menurut Rahma, (2018) hal ini dikarenakan remaja kurang  memiliki  pengetahuan  tentang  perilaku  seksual  yang  tepat. Dalam  menjalani kehidupan,  setiap  manusia  akan  memperoleh  pengetahuan  dan  membutuhkan pengetahuan.  Pengetahuan  adalah  segala  sesuatu  yang  diketahui  seseorang  dan  semua informasi yang diterimanya  (Rahman, 2020).
Pemerolehan informasi guna menunjang pengetahuan terjadi melalui proses yang dilakukan  oleh  panca  indera,  seperti  penglihatan  dan  pendengaran.  Seseorang  yang sudah  memiliki  pengetahuan  tentang  sesuatu  akan  memproses  pengetahuan  tersebut untuk  diaplikasikan  dalam  kehidupan.  Pengetahuan  yang  dimiliki  seseorang  juga merupakan salah satu faktor pendorong seseorang dalam berperilaku.
Dapat  dikatakan  bahwa  pengetahuan  seseorang  dapat  dicerminkan  melalui perilakunya. Hal ini membuat pengetahuan menjadi bagian  yang sangat penting dalam kehidupan  setiap  orang.  Di  lihat  dari  masalah  di  atas,  peningkatan  pengetahuan merupakan  solusi  yang  tepat  sebagai  pencegahan  agar  kasus  serupa  tidak  terjadi  lagi. Peningkatan pengetahuan ini dapat dilakukan melalui berbagai cara salah satunya yaitu melalui pemberian psikoedukasi kepada Duta Generasi Berencana.
Generasi  Berencana  (GenRe)  merupakan  salah  satu  program  Badan Kependudukan  Keluarga  Berencana  Nasional  (BKKBN)  dengan  tujuan  mewujudkan visi misinya, yaitu menciptakan generasi remaja yang berperilaku sehat, mempersiapkan kehidupan berkeluarga bagi remaja dengan tujuan mencapai Tegar Remaja dan menjadi Tegar  Keluarga  untuk  mewujudkan  keluarga  kecil,  bahagia,  dan  sejahtera  (BKKBN Direktorat  Bina  Ketahanan  Remaja,  2012).  Duta  GenRe  ini  akan  bertanggung  jawab untuk membantu mengurangi atau melakukan berbagai tindakan pencegahan atas kasus- kasus yang terjadi di kalangan remaja Kota Bukittinggi.
Mengetahui  hal  ini,  peneliti  merasa  bahwa  Duta  GenRe  membutuhkan pengetahuan  yang  lebih  komprehensif  sebelum  mereka  turun  ke  masyarakat  dalam menyampaikan  berbagai  informasi.  Sementara  itu,  fenomena  yang  terjadi  adalah pengetahuan  mengenai  perilaku  seksual  yang  dimiliki  oleh  Duta  GenRe  Kota Bukittinggi  masih  tergolong  rendah.  Jika  seorang  duta  GenRe  tidak  memiliki pengetahuan  yang  cukup  mengenai  hal-hal  yang  harus  mereka  sebarkan,  maka  akan terjadi  kesenjangan  terhadap  fungsi  duta  GenRe  dalam  masyarakat  sebagai perpanjangan  tangan  dari  Badan  Kependudukan  dan  Keluarga  Berencana  (BKKBN) kepada remaja.
Sebaliknya,  jika  duta  GenRe  memiliki  pengetahuan  yang  memadai,  maka  akan mudah  untuk  memberikan  tindakan  preventif  sesuai  dengan  tugasnya.  Selain  itu,  duta
GenRe dalam menjalankan tugasnya berperan sebagai representasi dari remaja sehingga remaja akan lebih mudah untuk menerima informasi dari teman sebayanya. Oleh karena itu, dapat dilakukan intervensi berupa psikoedukasi dengan tujuan untuk meningkatkan pengetahuan Duta GenRe mengenai perilaku seksual, lebih tepatnya mengenai perilaku seks pranikah tersebut (Asra & Shofiah, 2017).
Psikoedukasi adalah intervensi untuk individu dan kelompok, termasuk keluarga, dengan  tujuan  mendidik  subjek  tentang  tantangan  signifikan  dalam  hidup,  membantu peserta  mengembangkan  sumber  dukungan  dan  dukungan  sosial  untuk  menghadapi tantangan tersebut, dan bahkan mengembankan keterampilan untuk mengatasi tantangan tersebut  (Walsh,  2010).  Psikoedukasi  ini  dapat  diberikan  kepada  komunitas  dengan tujuan  untuk  memberikan  layanan  yang  dapat  meningkatkan  keterampilan  anggota komunitas  tersebut  terkait  upaya  dalam  membangun  kesehatan  mental  (Supraktinya, 2011).
Penelitian  terdahulu  yang  dilakukan  oleh  Farisandy  dan  Surjaningrum,  (2019) menggunakan  metode  intervensi  berupa  psikoedukasi  dengan  memberikan  pelatihan untuk  meningkatkan  pengetahuan  seksual    remaja.  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan bahwa  psikoedukasi  melalui  pelatihan  efektif  meningkatkan  pengetahuan  seksual remaja. Berdasarkan  hal  tersebut,  peneliti  tertarik  untuk  melakukan  penelitian menggunakan psikoedukasi tetapi dengan subjek yang berbeda yaitu Duta GenRe Kota Bukittinggi.
Salah satu model pengembangan psikoedukasi yang dapat digunakan yaitu dalam bidang  pribadi-sosial  yang  menyasar  pengembangan  keterampilan  mengenai pemahaman dan keterampilan dalam menjalin relasi dengan orang lain. Oleh karena itu, peneliti  mengembangkan  program  psikoedukasi  dengan  konsep    “Peel,  Prepare, Protect”.  Program  ini  merupakan  program  psikoedukasi  yang  terdiri  dari  beberapa tahapan,  yaitu  mengupas  ( peel )  tuntas  tentang  pengetahuan  dan  kasus  yang  berkaitan dengan  tema  program  untuk  mempersiapkan  ( prepare )  diri  peserta  program  dalam melindungi  ( protect )  dirinya  dan  orang  sekitarnya  dengan  memanfaatkan  pengetahuan tersebut.
Tujuan  program  ini  adalah  untuk  memberikan  pemahaman  mengenai keterampilan  yang  diperlukan  oleh  Duta  GenRe  sehingga  dapat  meningkatkan pengetahuan  tentang  seksualitas.  Peneliti  memilih  materi  mengenai  perilaku  seks pranikah  sebagai  materi  yang  akan  disampaikan  kepada  Duta  GenRe  tersebut  melalui intervensi ini dengan alasan karena hal ini sejalan dengan Triad Kesehatan Reproduksi Remaja,  yaitu  seksualitas,  HIV/AIDS,  dan  Napza.  Melalui  program  ini,  peneliti mewadahi  Duta  GenRe  Kota  Bukittinggi  2023  untuk  mendalami  materi  Perilaku  Seks Pranikah  dengan  cara  yang  menyenangkan  untuk  bertukar  pikiran  serta  mempelajari berbagai hal melalui pendapat-pendapat orang lain.
Dengan  harapan  dari  peneliti  agar  dengan  program  ini  Duta  GenRe  Kota Bukittinggi  2023 dapat  menyusun  berbagai  program  kerja terutama  yang berhubungan dengan  pencegahan  kasus  tentang  perilaku  seks  pranikah  berlandaskan  pengetahuan yang komprehensif sehingga program yang akan mereka lakukan dapat lebih terencana dan sesuai sasaran.

## 2. TINJAUAN PUSTAKA
Menurut Rahman, (2020) pengetahuan adalah segala sesuatu yang diketahui oleh seseorang  dan  segala  informasi  yang  didapatkannya.  Selanjutnya,  dijelaskan  beberapa definisi  lain  tentang  pengetahuan,  yaitu  menurut  Cambridge,  (2020)  dalam  Swarjana,
(2022)  pengetahuan  adalah  informasi  yang  diperoleh  karena  adanya  pengalaman  atau studi  yang  diketahui  oleh  satu  orang  atau  lebih  mengenai  suatu  hal.  Pengetahuan  juga diartikan  sebagai  informasi,  pemahaman,  dan  keterampilan  yang  didapatkan  oleh seseorang mengenai  suatu hal  melalui pendidikan maupun pengalaman  (Oxfrod dalam Swarjana,  2022).  Berdasarkan  beberapa  definisi  pengetahuan  tersebut,  dapat disimpulkan  bahwa  pengetahuan  adalah  segala  sesuatu  yang  diketahui  oleh  seseorang terhadap suatu hal yang diperoleh melalui pendidikan dan pengalamannya. Pengetahuan seringkali  diperoleh  melalui  penggunaan  panca  indera,  seperti  penglihatan  dan pendengaran  yang  berarti  pengetahuan  diperoleh  melalui  kesadaran  dari  individu tersebut.
Psikoedukasi adalah intervensi untuk individu dan kelompok, termasuk keluarga, dengan  tujuan  mendidik  subjek  tentang  tantangan  signifikan  dalam  hidup,  membantu peserta  mengembangkan  sumber  dukungan  dan  dukungan  sosial  untuk  menghadapi tantangan tersebut, dan bahkan mengembankan keterampilan untuk mengatasi tantangan tersebut  (Walsh,  2010).  Psikoedukasi  juga  dapat  diartikan  sebagai  pendidikan  publik dengan  memberikan  informasi  kepada  masyarakat  mengenai  berbagai  pengetahuan dan/atau  keterampilan  yang  berkaitan  dengan  psikologis  sebagai  bekal  dalam menghadapi permasalahan yang dihadapi melalui berbagai media. Psikoedukasi terbuka bagi siapapun dari setiap kalangan usia, baik bagi anak, remaja, ataupun dewasa, serta dapat diberikan secara perorangan ataupun kelompok (Supraktinya, 2011).
Terdapat  3  wilayah  layanan  yang  dapat  diberikan  intervensi  menggunakan psikoedukasi. Salah satunya yaitu di lingkungan komunitas. Psikoedukasi dapat disebut sebagai intervensi dalam wilayah komunitas apabila sesuai dengan beberapa hal berikut, yaitu  layanan  edukasi  yang  diberikan  berada  dalam  lingkungan  komunitas  tertentu, intervensi  yang  diberikan  terfokus  pada  permasalahan  kehidupan  dalam  komunitas tersebut  (bukan  masalah  individu  atau  keluarga),  layanan  yang  diberikan  bersifat proaktif  dalam  arti  pencegahan  dan  pembangunan,  menyentuh  berbagai  aspek kebutuhan  komunitas  tersebut,  dan  bersifat  kontekstual  dan  memberdayakan,  serta layanan  yang  diberikan  juga  harus  bertujuan  untuk  mengembangkan  keterampilan terkait  dengan  upaya  membangun  kesehatan  mental  komunitas  tersebut  (Supraktinya, 2011).
Salah  satu  model  dalam  mengembangkan  psikoedukasi  ini  adalah  model  ragam bantuan.  Model  ragam  bantuan  adalah  model  psikoedukasi  yang  bertujuan  untuk membedakan jenis psikoedukasi  yang diberikan berdasarkan aspek perkembangan atau bidang  kehidupan  tertentu  yang  menjadi  fokusnya  (Winkel  dalam  Supraktinya,  2011). Salah  satu  bidang  yang  dapat  disasar  dalam  model  psikoedukasi  ini  yaitu  bidang pribadi-sosial.  Psikoedukasi  yang  dapat  diberikan  dalam  bidang  pribadi-sosial  ini meliputi  penguasaan  mengenai  dasar-dasar  kesehatan  mental,  seperti  pemahaman  diri dan  penerimaan  diri  menyangkut  aspek  fisik  maupun  psikologis,  memahami  berbagai kesulitan  yang dapat  muncul seiring kebutuhan dan tuntutan baru berdasarkan tahapan perkembangan  yang  dilalui,  serta  mengembangkan  keterampilan  dalam  mengatasi masalah  yang  muncul  dalam  diri,  dan  mengembangkan  pemahaman  dan  keterampilan dalam menjalin relasi dengan orang lain (Supraktinya, 2011).
Menurut Djamba, (2013) perilaku seks pranikah merupakan aktivitas seksual yang dilakukan  dengan  orang  lain  sebelum  pernikahan.  Tahapan  tersebut  dimulai  dari  yang paling  rendah  seperti  menyentuh  jari  tangan  hingga  bergandengan  tangan,  lalu  duduk berdampingan  dan  merapatkan  tubuh,  berpelukan,  mencium  pasangan  (kening,  pipi, bibir), light  petting atau  meraba  dengan  masih  berpakaian, heavy  petting atau  meraba
dengan tanpa berpakaian, seks oral, hingga hubungan seks  (Rahardjo, 2021). Terdapat 2  kelompok  pelaku  perilaku  seks  pranikah  menurut  Conger,  (1991)  yaitu serial monogamist yaitu  individu  yang  melakukan  hubungan  seks  pranikah  hanya  dengan pasangan  tetapnya  atau  kekasihnya  dan sexual  adventurer yaitu  individu  yang cenderung berganti-ganti pasangan dalam berhubungan seks.
Friend  with  benefits merupakan  gabungan  skrip  atau  konsep  pertemanan  dan pasangan  seks  dimana  dinamika  hubungan  pertemanan  ada  bersama  dengan  kontak- kontak  seksual  (Karlsen  &  Traeen,  2013).  Kelompok  dewasa  awal  dan  mahasiswa merupakan  kelompok-kelompok  yang  terlibat  dalam  relasi friend  with  benefits (Jovanovic  dan  williams,  2018).  Namun  demikian  Jovanovic  dan  Williams,  (2018) menambahkan bahwa individu-individu yang memiliki kecenderungan berpikir modern yang  mudah  terlibat  dalam  relasi friend  with  benefits ,  sedangkan  mereka  yang konvensional tidak.
Hal-hal  yang  dianggap  berpengaruh  terhadap  perilaku  seks  pranikah  adalah dorongan seks; tipe kepribadian tertentu; keberadaan teman sebaya yang menyimpang; struktur  dan  fungsi  keluarga;  paparan  konten  pornografi;  status  pacaran;  usia  pacaran pertama  kali;  usia  masturbasi  pertama  kali;  pemahaman  dan  kematangan  beragama; pengetahuan  dan  kesehatan  reproduksi;  harga  diri  dan  kontrol  diri  yang  buruk;  nilai hedonisme;  pengalaman  seks  sebelumnya;  tekanan  pasangan;  dan  hal-hal  lainnya (Rahardjo, 2021).
Perilaku seks  pranikah  akan rentan menjadi  perilaku seks berisiko.  Perilaku seks berisiko  merupakan  suatu  keterlibatan  individu  dalam  melakukan  sejumlah  aktivitas seksual  dengan  risiko  terpapar  penyakit  menular  seksual  seperti  HIV/AIDS  (Guin, 2006).  Selain  itu  Kasim,  (2014)  mengatakan  bahwa  seks  pranikah  juga  akan mengakibatkan  munculnya  perasaan  trauma  hingga  depresi  bagi  pihak  perempuan.  Di samping itu, kehamilan yang tidak diinginkan merupakan risiko yang paling berdampak bagi  pelaku  seks  pranikah  karena  kehamilan  di  usia  muda  dapat  meningkatkan  risiko kematian bagi ibu (Kasim, 2014).

## 3. DESAIN PENELITIAN
Penelitian  ini  merupakan  pengabdian  kepada  masyarakat  dengan  memberikan intervensi tertentu pada permasalahan yang ditemukan. Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Minggu tanggal 07 Mei 2023 di Ruang Bermain Anak DP3AKB, Jl. Perwira Ujung Belakang  No.  184  ,  Belakang  Balok,  Kecamatan  Aur  Birugo  Tigo  Baleh,  Kota Bukittinggi,  Sumatera  Barat.  Jumlah  subjek  yang  mengikuti  kegiatan  pengabdian masyarakat ini adalah 20 orang  yang terdiri dari remaja di  Bukittinggi  yang tergabung di  dalam  Organisasi  Duta  Generasi  Berencana  (GenRe)  Kota  Bukittinggi  angkatan tahun 2023.
Intervensi yang digunakan dalam kegiatan ini adalah psikoedukasi berupa metode kelompok  kerja  atau  yang  disebut  juga  dengan workshop .  Metode  ini  merupakan kegiatan belajar yang melibatkan anggota dalam sebuah kelompok yang bertujuan untuk menyelesaikan  tugas  yang  diberikan  (Winarti,  2018).  Metode  lainnya  yang  digunakan dalam penelitian ini untuk mendukung kegiatan yang dilakukan adalah ceramah, tanya jawab,  dan  diskusi.  Berikut  proses  pelaksanaan  workshop  yaitu  memberikan  edukasi melalui  ceramah,  tanya  jawab,  studi  kasus  dan Focus  Group  Discussion (FGD)  yang mana sebelum dan sesudahnya akan diberikan lembar tes.
Workshop tersebut  diberikan  melalui  beberapa  tahapan.  Tahap  pertama  yaitu pengumpulan  data  awal  mengenai  pengetahuan  terkait  perilaku  seks  pranikah  yang dimiliki oleh Duta GenRe Kota Bukittinggi tahun 2023 atau  yang disebut juga dengan pretest .  Tahapan  kedua  yaitu  pemberian  materi  berupa  kegiatan  ceramah  mengenai perilaku seks pranikah dan dilanjutkan dengan tanya jawab dengan peserta workshop . Tahapan  ketiga  yaitu  sesi  studi  kasus,  yaitu  dengan  mendiskusikan  kasus-kasus perilaku  seks  pranikah  dan  mengaitkannya  dengan  materi  yang  sudah  disampaikan sebelumnya. Tahapan keempat yaitu focus group discussion (FGD) dengan tujuan untuk menyamakan  pemahaman  seluruh  peserta  terhadap  kasus  yang  dibahas  pada  sesi  studi kasus  sebelumnya.  Tahapan  terakhir  yaitu  pengumpulan  data  mengenai  pengetahuan Duta  GenRe  terhadap  perilaku  seks  pranikah  setelah  kegiatan workshop atau  yang disebut juga dengan posttest .
Untuk  mengukur  hasil  dari  kegiatan  ini,  maka  dilakukanlah  analisis  data  yang didapatkan  mengenai  pengetahuan  Duta  Genre  terkait  tema  kegiatan  yang  diambil sebelum  dan  sesudah  kegiatan.  Dengan  kata  lain,  teknik  analisis  data  yang  digunakan adalah  membandingkan  hasil pretest dan posttest Duta  Genre.  Di  samping  itu, pengumpulan data dilakukan dengan cara membagikan kuesioner yang bertujuan untuk mengukur pengetahuan Duta Genre terkait tema workshop yang dilaksanakan.

## 4. HASIL PENELITIAN
Kegiatan ini dilaksanakan secara langsung dengan sasaran 20 orang remaja yang tergabung dalam Organisasi Duta GenRe Bukittinggi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan dengan cara pemberian edukasi mengenai bahaya perilaku seks pranikah. Kemudian,  peserta  diminta  untuk  melakukan  studi  kasus  dan focus  group  discussion (FGD)  untuk  menguji  pemahaman  peserta  mengenai  materi  yang  sudah  disampaikan. Selain  itu,  baik  sebelum  dan  sesudah  pelaksanaan  kegiatan,  setiap  peserta  diminta mengisi lembar tes untuk mengukur pemahaman peserta mengenai tema yang dibahas.
Tahapan  pemberian  materi  merupakan  proses  dimana  peserta  diberikan  materi mengenai  seks  pranikah  dan  bahayanya  dengan  tujuan  untuk  memberikan  pemahaman dan konsep yang tepat pada peserta mengenai perilaku seksual. Waktu yang digunakan dalam  pemberian  materi  selama  1  jam  30  menit.  Selanjutnya  setelah  penyampaian materi,  peserta  diberikan  kesempatan  mengajukan  pertanyaan  yang  bersifat  praktis berdasarkan dari materi yang sudah diberikan.
Proses kegiatan berjalan dengan lancar, para peserta juga semangat selama acara berlangsung  terlihat  dari  berbagai  pertanyaan  yang  diajukan    peserta  saat  sesi  tanya jawab mengenai hal-hal yang berhubungan dengan materi yang diberikan serta tentang kasus-kasus nyata yang berkaitan dengan perilaku seks pranikah. Selain itu, peserta juga terlihat mendengarkan materi dengan tertib terlihat dari peserta yang duduk dengan rapi sesuai  dengan  yang  sudah  ditetapkan  di  awal  acara.  Dukungan  terhadap  kegiatan  ini juga  didapatkan  dari  Dinas  DP3KB  selaku  penanggung  jawab  dari  para  Duta  GenRe
Pretest Posttest Focus Discussion Group Studi Kasus Penyampaian Materi
Gambar  1. Diagram alur pelaksanaan kegiatan
Kota  Bukittinggi  2023  yang  dibuktikan  dengan  diberikan  fasilitas  ruangan  untuk kegiatan  ini.  Sehingga  diharapkan  adanya  peningkatan  pemahaman  dari  Duta  GenRe Kota  Bukittinggi  2023  mengenai  perilaku  seks  pranikah  yang  dibuktikan  dari  adanya respon  positif  yang  ditunjukkan  para  Duta  GenRe  Kota  Bukittinggi  2023  selama kegiatan berlangsung.
Gambar 2. Pemberian Materi Mengenai Perilaku Seks Pranikah
Pada  tahap  studi  kasus  para  peserta  dibagi  menjadi  4  kelompok  yang    mana nantinya  masing-masing  kelompok  akan  diberikan  lembar  kasus  untuk  dianalisis  oleh setiap  peserta  dengan  cara  mendiskusikannya  dalam  kelompok  yang  sudah  dibagi sebelumnya.  Kasus  yang  dianalisis  oleh  para  peserta  merupakan  kasus  yang menunjukkan contoh perilaku seks pranikah dengan berbagai faktor di dalamnya. Oleh karena  itu,  peserta  diminta  untuk  menemukan  faktor-faktor  tersebut  dan  menentukan sikap  yang  paling  tepat  untuk  mencegah  kasus  serupa  terjadi  kembali.  Hasil  dari kegiatan ini diharapkan peserta dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari sehingga tujuan dari kegiatan ini yang merupakan tindakan preventif dari kasus serupa dapat tercapai.
Gambar 3. Proses Diskusi pada tahap Studi Kasus
Setelah  menganalisis  kasus  yang  diberikan  dalam  kelompok  yang  dibentuk, peserta  kemudian  diminta  untuk  menyampaikan  hasil  analisis  kelompoknya  dalam setting  Focus  Group  Discussion  (FGD).  Setiap  perwakilan  kelompok  dipersilahkan menyampaikan  hasil  analisis  kelompoknya  secara  bergantian.  Kemudian,  peserta lainnya  diberikan  kesempatan  untuk  menyampaikan  pendapatnya,  baik  tambahan pendapat  maupun  kritikan  terhadap  pendapat  yang  sudah  disampaikan.  Seluruh pendapat  dari  peserta  tersebut  didiskusikan  sehingga  menemukan  kesimpulan  yang paling tepat dari kasus yang diberikan.
Tujuan  dari  kegiatan  ini  adalah  untuk  memberikan  pandangan  baru  bagi  peserta berdasarkan  hasil  diskusi  kelompok  sehingga  dapat  menambah  pengetahuan  yang diperlukannya dalam menyiapkan tindakan preventif dari kasus seks pranikah tersebut. Hasil dari FGD ini memberikan pengetahuan kepada peserta berupa faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya seks pranikah seperti keluarga dan lingkungan melalui analisis sebuah  kasus.  Selain  itu,  peserta  mengetahui  dampak  atau  akibat  yang  akan  dirasakan apabila  melakukan  seks  pranikah.  Dengan  mengetahui  hal  tersebut,  peserta  tentunya dapat menentukan upaya sebagai seorang Duta Genre untuk mencegah dan menangani seks  pranikah  pada  remaja.  Dengan  demikian,  FGD  ini  membantu  peserta  untuk memahami materi yang diberikan sehingga pengetahuannya bertambah.
Dengan adanya pemberian materi, tanya jawab, studi kasus, dan FGD mendukung penerapan program 3P ( Peel , Prepare , Protect ). Melalui sesi-sesi tersebut, peserta dapat melakukan peel yaitu mengupas secara tuntas materi dan kasus  yang berkaitan dengan seks  pranikah  sehingga  peserta  dapat  melakukan prepare untuk  turun  ke  lapangan. Prepare ini  dapat  berupa  pengetahuan  yang  akan  diaplikasikan  langsung  dalam kehidupan  sehari-hari.  Pengetahuan  yang  diperoleh  tersebut  tentunya  akan  berguna untuk protect atau  melindungi  dirinya  sendiri  dan  orang  lain  dari  seks  pranikah.  Hal tersebut  juga  sesuai  dengan  posisi  peserta  sebagai  Duta  Genre  Kota  Bukittinggi  yang menjadi repsentatif dari remaja di Kota tersebut.
Gambar 4. Proses Diskusi pada Tahap FGD (Focus Group Discussion)
Untuk  menentukan  keberhasilan  dan  efektivitas  dari  program  pengabdian masyarakat yang telah dilaksanakan, dilakukan evaluasi kegiatan ini.  Evaluasi kegiatan dilakukan  dengan  cara  melihat  peningkatan  pengetahuan  dan  pemahaman  peserta mengenai tema dari kegiatan yaitu perilaku seks pranikah. Pengetahuan dan pemahaman
tersebut  diukur  menggunakan  kuesioner  yang  diberikan  kepada  peserta  sebelum  dan sesudah kegiatan.
Hasil  dari  evaluasi  kegiatan  ini  didapatkan  20  peserta  yang  berada  pada  rentang usia  15  sampai  19  tahun,  yang  mana  menurut  WHO  pada  remaja  yang  berusia  15-19 tahun  mereka    memiliki rasa  keingintahuan  yang  besar  maka  dari  itu  melalui  kegiatan ini  rasa  ingin  tahu  tersebut  harus  dijawab  dengan  pengetahuan  yang  benar  sehingga mereka memiliki pemahaman yang tepat mengenai pengetahuan perilaku seks pranikah. Hasil  dari  kuesioner  yang  diisi  oleh  peserta  kemudian  diolah  menggunakan  analisis statistik  dengan  menggunakan  uji paired  sample  t-test .  Adapun  hasilnya  sebagai berikut:
Tabel 1. Hasil Uji Paired Sample t-test Pre Post Mean Std. Deviation Std. Error Mean Sig. Pretest 8,5 1,5 0,33 0,000 Posttest 12 1,12 0,25
Berdasarkan tabel di atas, nilai signifikansi yang diperoleh adalah sebesar 0,000 < 0,05.  Hal  ini  berarti  terdapat  perbedaan  yang  signifikan  terhadap  pengetahuan  dan pemahaman Duta GenRe mengenai perilaku seks pranikah antara sebelum dan sesudah pelaksanaan  kegiatan.  Peningkatan  pengetahuan  dan  pemahaman  yang  terjadi  pada peserta  membuktikan  bahwa  kegiatan  intervensi  berupa  pengabdian  masyarakat  ini berhasil dan terlaksana dengan baik.

## 5. PEMBAHASAN
Pelaksanaan  program  3P  ( Peel,  Prepare,  Protect )  yang  bertujuan  untuk meningkatkan  pengetahuan  peserta  kegiatan  mengenai  perilaku  seks  pranikah menunjukkan  hasil  yang  memuaskan,  yaitu  terjadinya  peningkatan  pengetahuan  dan pemahaman  Duta  GenRe  Bukittinggi  2023  mengenai  perilaku  seks  pranikah  sehingga tujuan dari pelaksanaan  program ini dapat tercapai. Sebagaimana yang diketahui bahwa Duta  GenRe  memiliki  tugas  untuk  memberikan  wawasan  kepada  generasi  muda mengenai kesehatan reproduksi, maka dengan dilaksanakannya program 3P ini terhadap Duta GenRe tersebut  diharapkan mereka sudah  memiliki wawasan lebih baik  daripada sebelumnya dan juga dapat menyebarluaskan wawasan tersebut kepada generasi muda. Selain itu, dengan dilaksanakannya program  ini maka Duta GenRe  tersebut  juga dapat mengubah  pola  pikir  mereka  mengenai  perilaku  seks  pranikah  dan  berbagai konsekuensinya.
Efektivitas  dari  kegiatan  ini  dapat  dilihat  dari  uji  statistik  dengan  hasil  berupa perbedaan  signifikan  mengenai  pengetahuan  Duta  GenRe  Kota  Bukittinggi  2023 sebelum  diberikan  program  dengan  setelah  diberikan  program.  Dengan  adanya pengetahuan  komprehensif  yang  dimiliki  oleh  Duta  GenRe,  maka  dapat  membantu menekan  tingginya  angka  perilaku  seks  pranikah  di  kalangan  generasi  muda  yang disebabkan  kurangnya  pengetahuan  mengenai  konsekuensi  perilaku  seks  pranikah tersebut. Peningkatan pengetahuan dan pemahaman mengenai perilaku seks pranikah ini mencakup  mengenai  faktor  penyebab,  bentuk  perilaku,  dan  konsekuensi  dari  perilaku seks  pranikah  tersebut.  Maka,  program  ini  dapat  berperan  sebagai  salah  satu  upaya preventif dari perilaku seks pranikah.
Pelaksanaan  program  ini  juga  memberikan  hasil  yang  sejalan  dengan  penelitian yang  dilakukan  oleh  Nurhasto  dkk,  (2009)  dengan  hasil  bahwa  penyuluhan  tentang
bahaya  pergaulan  bebas  berpengaruh  positif  terhadap  sikap  remaja.  Edukasi  seksual juga  dapat  mempengaruhi  perilaku  seks  pranikah  pada  generasi  milenial  yang dibuktikan melalui penelitian oleh (Sebayang & Saragih, 2019). Pengetahuan mengenai perilaku seks pranikah merupakan hal penting bagi semua kalangan agar terhindar dari berbagai  konsekuensi  yang  membahayakan  diri  sendiri.  Di  era  digital  seperti  saat  ini mudah beredar informasi palsu mengenai berbagai hal termasuk perilaku seks pranikah yang  menyebabkan  pengetahuan  yang  dimiliki  masih  kurang  atau  bahkan  merupakan pengetahuan yang salah. Dengan adanya program ini, fenomena kurangnya pengetahuan tentang  perilaku  seks  pranikah  atau  salahnya  pemahaman  mengenai  hal  tersebut  dapat dicegah.

## 6. KESIMPULAN DAN SARAN
Program  3P  ( Peel,  Prepare,  Protect )  untuk  meningkatkan  pengetahuan  Duta Generasi  Berencana  Kota  Bukittinggi  Tahun  2023  mengenai  perilaku  seks  pranikah telah  dilaksanakan  dengan  lancar  dan  diikuti  oleh  seluruh  anggota  Duta  Generasi Berencana  Kota  Bukittinggi  2023.  Terdapat  tiga  sesi  dalam  pelaksanaan  program  ini, yaitu  sesi  pemberian  materi,  sesi  studi  kasus,  dan  sesi focus  group  discussion (FGD). Pelaksanaan  serangkaian  sesi  dalam  program  ini  bertujuan  agar  materi  yang  diberikan kepada peserta dapat lebih dipahami dengan menerapkannya melalui pendalaman kasus serta sesi FGD.
Hasil dari program ini adalah terdapatnya peningkatan pengetahuan Duta Generasi Berencana  Kota  Bukittinggi  2023  mengenai  perilaku  seks  pranikah  sehingga  mereka telah  memiliki  pengetahuan  yang  komprehensif  mengenai  perilaku  seks  pranikah  dan dapat memberikan wawasan tersebut kepada generasi muda. Maka dari itu, program ini juga  dapat  menjawab  permasalahan  yang  ada  pada  generasi  muda,  yaitu  maraknya perilaku  seks  pranikah  akibat  kurangnya  pengetahuan  mereka  mengenai  bahayanya. Adapun saran bagi  peneliti  selanjutnya  yaitu dengan melanjutkan program  yang sudah dijalankan  dengan  memodifikasi  metode  dan  materi  yang  lebih  komprehensif  serta melibatkan kelompok yang beragam.

## 7. UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  Terimakasih  pertama  diberikan  kepada  Dinas  Pemberdayaan  Perempuan dan  Perlindungan  Anak,  Pengendalian  Penduduk  dan  Keluarga  Berencana  Kota Bukittinggi  atas  perizinan  serta  penyediaan  fasilitas  ruangan  dan  sarana  prasarana kepada  peneliti  dalam  menyukseskan  kegiatan  ini  sehingga  dapat  berjalan  dengan lancar.  Selanjutnya,  ucapan  terima  kasih  kepada  Duta  Generasi  Berencana  Kota Bukittinggi  2023  yang telah bersedia berpartisipasi  sebagai peserta dalam  pelaksanaan program ini.

## 8. DAFTAR RUJUKAN
Asra,  Y.  K.,  &  Shofiah,  V.  (2017).  Pengaruh  psikoedukasi  LGBT  (lesbian,  gay, biseksual  dan  transgender)  terhadap  peningkatan  pengetahuan  remaja  tentang LGBT. Personifikasi: Jurnal Ilmu Psikologi , 8 (1).
Asrori, M. (2004). Psikologi Remaja: Perkembangan Peserta Didik . Jakarta.
Badan  Pusat  Statistik.  (21  Januari  2021).  Hasil  Sensus  Penduduk  Tahun  2020. Bps.go.id.  Diakses  dari: https://demakkab.bps.go.id/news/2021/01/21/67/hasil- sensus-penduduk-2020.html
BKKBN  Direktorat  Bina  Ketahanan  Remaja.  (2012). Pedoman  pengelolaan  bina keluarga remaja (BKR). Jakarta.
Davian,  V.  (2023).  Kedapatan  Berduaan  di  Mobil  yang  Sedang  Terparkir,  Pasangan Muda-mudi  Diamankan  Warga  Bukittinggi.  Harianhaluan.com.  Diakses  dari: https://www.harianhaluan.com/news/pr-107352126/kedapatan-berduaan-di mobil- yang-sedang-terparkir-pasangan-muda-mudi-diamankan-warga-bukittinggi
Diskominfo  Jember.  (2021).  Gelar  Sosialisasi  GenRe  Untuk  Merespon  Permasalahan
Remaja. Diskominfo.jemberkab.go.id. Diakses dari: https://diskominfo.jemberkab.go.id/blog/detail/gelar-sosialisasi-program-genre- untuk-merespon-permasalahan-remaja-60e3bcab8120b
Djamba,  Y.K.  (2013). Sexual  Practices  in  Africa .  Dalam  A.  K.  Baumle  (Ed.),
International handbook on the demoghraphy of sexuality . Dordrecht: springer.
Farisandy, E. D., & Surjaningrum, E. R. (2019). Pelatihan “sex? It isn‟t taboo anymore” untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan  asertivitas  seksual  remaja. Psympathic: Jurnal Ilmiah Psikologi . 6(2), 229-240.
Guin, A. H. (2006). Sexual Risk Behavior in College Students: Does the Parent-college Student Relationship Impact Students' Condom Use?.
Hurlock, E. B. (1980). Psikologi perkembangan:  Suatu  pendekatan  sepanjang  rentang kehidupan . Jakarta: Erlangga.
Karlsen,  M.,  Træen,  B.  (2013).  Identifying  „friends  with  benefits‟  Scripts  Among Young Adults in the Norwegian Cultural Context. Sexuality & Culture 17 , 83–99.
Kasim,  F.  (2014).  Dampak  perilaku  seks  berisiko  terhadap  kesehatan  reproduksi  dan upaya  penanganannya  (Studi  tentang  perilaku  seks  berisiko  pada  usia  muda  di Aceh). Jurnal Studi Pemuda , 3 (1), 39-48.
Nurhasto,  I.  Y.,  Handayani,  S.,  &  Wahyuningrum,  D.  (2009).  Pengaruh  penyuluhan tentang  bahaya  seks  bebas  terhadap  sikap  remaja  dalam  seks  bebas  di  SMS  N  I Wedi Klaten. Jurnal Kesehatan .
Novrizaldi. (2021). Pemerintah fokus cegah perilaku seks beresiko di kalangan pemuda. Diakses  dari https://www.kemenkopmk.go.id/pemerintah-fokus-cegah-perilaku- seksual-berisiko-di-kalangan-pemuda
Rahardjo, W. (2021). Psikologi seksual . Jakarta: Salemba Humanika.
Rahma,  M.  (2018).  Hubungan  antara  pengetahuan  seksualitas  dengan  perilaku  seksual remaja di SMA Negeri 1 Subang. Jurnal Bidan , 4 (1), 234021.
Rahman, M. T. (2020). Filsafat Ilmu Pengetahuan . Prodi S2 Studi Agama-Agama UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Sebayang,  W.  B.,  &  Saragih,  G.  (2020).  Pengaruh  edukasi  seksual  terhadap  perilaku seks pranikah pada generasi milenial. JHeS (Journal of Health Studies) , 4 (1), 24- 29.
Swarjana,  I.  K.,  &  SKM,  M.  (2022). Konsep  pengetahuan,  sikap,  perilaku,  persepsi, stres,  kecemasan,  nyeri,  dukungan  sosial,  kepatuhan,  motivasi,  kepuasan, pandemi  covid-19,  akses  layanan  kesehatan–lengkap  dengan  konsep  teori,  cara mengukur variabel, dan contoh kuesioner . Penerbit Andi.
Utami, A. S., & Fidora, I. (2022). Pengaruh pendidikan kesehatan reproduksi terhadap tingkat pengetahuan remaja. Jurnal Keperawatan Abdurrab , 5 (2), 73-82.
Winarti,  A.  (2018). Pendidikan  Orang  Dewasa  (Konsep  dan  Aplikasi) .  Bandung: Alfabeta.