Available Online at https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/hnhs

## Pengembangan Desain Perencanaan Sistem Informasi Geografis sebagai Alternatif Pembelajaran dalam Keperawatan Kesehatan Komunitas
Nur Setiawati Dewi 1,* ,  Artika Nurrahima 1 , Panji Wisnu Wirawan 2
1 Departemen Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran, Universitas Diponegoro, Semarang, Indonesia 2 Jurusan Teknik Informatika, Fakultas Sains dan Matematika, Universitas Diponegoro, Semarang, Indonesia
nurse.tiawatidewi@fk.undip.ac.id

## Abstract
Introduction: The  learning  process  of  nursing  students  faced  complexity  problems,  particularly  in community health nursing course. There is no latest information technology application that addresses are  impacted  to  the  educational  problems  of  undergraduate  and  professional  nursing  program.  An unclearly  visualization  of  the  data  assessment  of  community  nursing  care  provide  distresses  for lecturer  and  nursing  student.  Geographic  Information  Systems  (GIS)  provide  a  detail  visualization that related to health problems in the community. This study aims to provide a visualization  about the development of  GIS that may become an alternative learning for nursing students.
Methods: This  article  describes  the  part  of  action  research  process.  Five  nursing  students  and  two lecturers of community health nursing were recruited. The data collection was conducted by interview and observation for data assessment in the first step of development of GIS application.
Results: There  were  four  steps  of  making  of  GIS  application,  which  is  divided  into  four  steps, including  need  analyzing,  application  design  planning,  the  diagram  of  data  flow,  and  application description.
Conclusion: The  GIS  has  benefit  for  learning  process,  some  policies  are  necessary  to  mediate  the development and application of GIS for nursing students in community health nursing course.
Keywords: Community health nursing, GIS, Nursing student

## Abstrak
Pendahuluan: Permasalahan  dalam  Proses  Belajar  Mengajar  (PBM)  pada  mata  kuliah  keperawatan kesehatan  komunitas  sangatlah  kompleks.  Tidak  adanya  penerapan  teknologi  informasi  terkini menyebabkan  munculnya  beberapa  permasalahan  pada  jenjang  pendidikan  sarjana  dan  profesi. Ketidakjelasan  visualisasi  hasil  pengkajian  keperawatan  memberikan  kesulitan  bagi  dosen  dan mahasiswa.  Sistem  Informasi  Geografis  (SIG)  menjadi  salah  satu  teknologi  alternatif  yang  dapat memberikan  visualisasi  yang  sangat  detail  terkait  masalah  kesehatan  yang  terjadi  di  masyarakat. Penelitian  ini  mempunyai  tujuan  untuk  memberikan  gambaran  secara  visual  tentang  bagaimana pengembangan  SIG  yang  dapat  digunakan  sebagai  pendekatan  alternatif  dalam  pembelajaran  bagi mahasiswa keperawatan di kelas.
Metode: Artikel  ini  merupakan  bagian  dari action  research yaitu  fase  pengembangan  aplikasi  SIG. Lima mahasiswa dan dua dosen keperawatan komunitas juga direkrut sebagai partisipan. Wawancara dan observasi digunakan untuk mendapatkan data. Fase ini terbagi dalam empat tahapan yaitu analisis kebutuhan, perencanaan desain aplikasi, diagram alir data dan gambaran aplikasi.
Available Online at https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/hnhs
Kesimpulan: Aplikasi  SIG  sangat  bermanfaat  sebagai  penujang  proses  PBM,  sehingga  diperlukan suatu kebijakan dari institusi dalam upaya pengembangan dan penerapan SIG pada pembelajaran mata ajar keperawatan komunitas bagi mahasiswa keperawatan.
Kata kunci: Keperawatan kesehatan komunitas, Mahasiswa keperawatan, SIG.

## PENDAHULUAN
Beberapa  studi  di  negara  maju menunjukkan  bahwa  aplikasi  SIG  telah diterapkan  di  rung  lingkup  kesehatan. Aplikasi  SIG  dalam  bentuk  penyimpanan data, analisis dan evaluasi untuk mendukung  pengawasan  dan  pemantauan wabah penyakit. SIG dapat mengumpulkan data  termasuk  wilayah  geografis  epidemi penyakit  insiden,  data  epidemi  dan statistik,  pasien  yang  memiliki  penyakit epidemi di rumah sakit/masyarakat, spesies bakteri  yang  berbeda  di  setiap  daerah, daerah berisiko tinggi dan zona pengawasan  yang  harus  menghilangkan sumber  penyakit,  dan  lainnya  (Laosuwan, 2012);  mortalitas  penyakit  jantung  dan akses  ke  rumah  sakit  (Yamashita  & Kunkel, 2010); obesitas dan gerai makanan cepat saji (Li, Harmer, Kardinal, Bosworth, & Johnson-Shelton, 2009).
Beberapa literatur keperawatan menyebutkan  tentang  pemanfaatan  SIG sebagai  teknologi  untuk  merekam  semua data  terkait  profesi  keperawatan  dan masalah  kesehatan  yang  menjadi  ruang lingkup  keperawatan.  Namun  penelitian terkait  penggunaan  SIG  penerapannya masih sebatas pada setting praktik pelayanan keperawatan baik di rumah sakit ataupun  komunitas. Courtney  (2005) menyelidiki  tentang  distribusi  tenaga keperawatan  di  Missouri  sebagai  evaluasi rekrutmen  keperawatan;  Caley  (2004) menggambarkan  pendekatan  SIG  untuk jaringan komunitas sebagai upaya pemberdayaan
masyarakat dalam
pencegahan  bayi  Berat  Badan  Lahir Rendah (BBR). Sedangkan penggunaan
SIG  di  bidang  pendidikan  dan  pengajaran pada mahasiswa keperawatan masih sebatas  kajian literature  review (Andrew,
2006;  Faruque,  Hewlett,  Wyatt,  Wilson, Lofton,  et.al,  2004)  sehingga  diperlukan eksplorasi  lebih  lanjut  melalui  penelitian- penelitian keperawatan. Padahal kemampuan yang mumpuni dalam teknologi  informasi  harus  dimiliki  dan diasah sedini mungkin, sehingga,
mahasiswa dapat mengikuti perkembangan SIG  secara  lebih  baik  saat  terjun  sebagai perawat lapangan. Hasil wawancara terhadap mahasiswa
menunjukkan gambaran tentang  harapan  pada  mahasiswa  terkait penggunaan  teknologi  yang up  to  date dalam  proses  pembelajaran.  Tidak  ada visualisasi data yang baik dan jelas setelah melakukan tabulasi data sering mengakibatkan mahasiswa kesulitan dalam memahami dan menerapkan asuhan keperawatan  komunitas.  Pada  jenjang mahasiswa  profesi,  dosen  mengungkapkan permasalahan yang ditemukan di masyarakat  seringkali  tidak  terintervensi secara  tuntas  oleh  mahasiswa  profesi karena  ketidakakuratan  data  pengkajian dan  pengulangan  pengkajian  pada  subjek yang sama.
Berdasarkan  hasil  dari  identifikasi permasalahan yang muncul pada mahasiwa, maka peneliti mencoba mengembangkan  SIG  sebagai  alternatif pemecahan  masalah  yang  muncul  dalam proses  belajar  mengajar  khususnya  mata kuliah  keperawatan  komunitas  baik  pada jenjang sarjana maupun profesi.
Available Online at https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/hnhs

## METODE
Penelitian ini mendeskripsikan salah  satu  tahapan  dari  penelitian action research yang dilakukan peneliti yaitu fase pengembangan aplikasi SIG.
Pengembangan  aplikasi  ini  menggunakan
Kelurahan  X  sebagai  area  penelitian.  Area ini  digunakan  karena  merupakan  wilayah binaan  Departemen  Ilmu  Keperawatan Fakultas Kedokteran,
Universitas Diponegoro.  Salah  satu  aspek  yang ditekankan  dalam  setiap  pembelajaran praktik  keperawatan  komunitas  adalah kemampuan  mahasiswa  dalam  melakukan proses  pengkajian  terkait  faktor-faktor yang  berkontribusi  terhadap  masalah kesehatan  di  masyarakat  khususnya  pada penelitian  ini  adalah  kejadian  hipertensi dengan  menggunakan  model PRECEDE- PROCEED sebagai  dasar  pemodelan dalam  aplikasi  SIG  (Green  &  Kreuter, 1991).  Hal  ini  tentunya  didukung  dengan penggunaan  metode  pengambilan  data yang tepat saat melakukan proses pengkajian.
Data  primer  dalam  penelitian  ini berasal  dari  lima  mahasiswa  keperawatan dengan  menggunakan  teknik  wawancara terhadap  responden.  Selain  itu,  dua  dosen keperawatan  komunitas  juga  direkrut sebagai partisipan sekunder.
Tahap  pertama  dari  penelitian  ini adalah  mengidentifikasi  dan  menganalisis kebutuhan  mahasiwa  keperawatan  dan dosen  keperawatan  komunitas  terkait pelaksanaan  asuhan  keperawatan  dan kendala  yang  muncul  selama  proses berlangsung.  Selain  itu  observasi  juga dilakukan sebagai metode untuk mengobservasi aktivitas pendokumentasian asuhan  keperawatan  yang  berasal  dari mahasiswa  selama  kurun  waktu  tiga  tahun terakhir.  Tahap  ini  sebagai  dasar  acuan dalam  mengembangkan  kerangka  dalam pengembangan  SIG.  Setelah  diketahui
secara  jelas  kebutuhan  yang  diharapkan maka  mulai  dilakukan  tahap  perencanaan desain  aplikasi  dilanjutkan  dengan  tahap pembuatan  diagram  alir  data.  Langkah selanjutnya  adalah  tahap  pengembangan aplikasi SIG.

## HASIL

## A. Analisis Kebutuhan
Tahap pertama dari penelitian yang dilakukan adalah mengidentifikasi permasalahan dan kebutuhan mahasiswa  dan  dosen  terkait  analisis asuhan  keperawatan  komunitas  manual yang  telah  dibuat,  kendala  dan  harapan baik dari dosen dan mahasiswa.
Hasil  wawancara  terkait  analisis kebutuhan mahasiswa dan dosen didapatkan  hasil  antara  lain  perlunya sistem  yang  mampu  menyimpan  secara aman  semua  data  yang  didapatkan  dari setiap  angkatan  mahasiswa.  Dosen mengungkapkan  permasalahan  yang ditemukan  di  masyarakat  seringkali tidak  terintervensi  secara  tuntas  oleh mahasiswa profesi karena
ketidakakuratan  dalam  data  pengkajian dan  pengulangan  pengkajian  pada subjek  yang  sama.  Selain  itu,  dalam proses  PBM  mahasiswa  tingkat  sarjana didapatkan adanya kesulitan mahasiswa dalam  visualisasi  data  selama  proses pengkajian, sehingga mahasiswa menghadapi tantangan saat mengembangkan  asuhan  keperawatan komunitas.
Hasil  observasi  menunjukkan  tidak adanya sistem penyimpanan hasil asuhan keperawatan yang telah dilakukan mahasiswa praktik keperawatan. Dosen mengatakan pengeloaan  yang  baik  pada  laporan asuhan  keperawatan  mahasiswa  akan membantu dosen dalam mengembangkan aktivitas yang
komprehensif  di  wilayah  binaan.  Selain itu,  semua  data  ataupun  aktivitas  akan tetap dan terus terekam secara baik.
Berdasarkan identifikasi dan
analisis  kebutuhan  dari  partisipan, peneliti  melihat  perlunya  kebutuhan sistem informasi yang mampu menyerap  semua  data  dari  masalah kesehatan  yang  muncul  di  masyarakat. Data tersebut disusun secara komprehensif  menjadi  suatu  penyajian yang menarik yang mampu mempermudah mahasiswa dalam
mengembangkan  perencanaan  asuhan
keperawatan pada klien. Oleh sebab itu, peneliti  mencoba  mengembangkan  SIG
sebagai  salah  satu  solusi  mengatasi permasalah  tersebut.  Artikel  ini  hanya
metitikberatkan pada tahapan pengembangan  tahapan  aplikasi  SIG pada  penyakit  hipertensi  sebagai  salah satu kasus. Tahap kedua, peneliti mengembangkan  kuesioner  hipertensi. Kuesioner  ini  dikembangkan  oleh  tim peneliti dengan menggunakan pendekatan model PRECEDE-
PROCEED .  Model  ini  berorientasi kepada  masyarakat  karena  mampu menilai  keberhasilan  dan  efektivitas program    promosi  kesehatan  yang  telah dilakukan  oleh  institusi  pelayanan kesehatan  yang  ada  di  Kelurahan  X (Puskesmas).    Kuesioner  ini  telah dilakukan content validity kepada empat ahli dan telah dilakukan uji validitas dan reliabilitas  dengan  nilai  hasil  akhir validitas  dalam  rentang  (0,306-0,867) dan  reliabilitas  dalam  rentang  (0,703- 0,888).  Kuesioner  ini  meliputi  lima domain utama dalam proses PRECEDE .
Lima  domain/fase  ini  menjadi  acuan utama bagi peneliti untuk mengembangkan  kuesioner.  Ke  lima fase  tersebut  meliputi:  diagnosis  sosial; diagnosis
epidemiologi; diagnosis
perilaku  dan  lingkungan;  diagnosis edukasi  dan  organisasi;  dan  diagnosis administrasi  dan  kebijakan  Sebagai penjabaran seperti tabel berikut ini:
Tabel 1. Pengembangan Instrumen Penelitian Masalah  Hipertensi  Berdasarkan  Model PRECEDE-PROCEED
Tahapan dilanjutkan dengan penyebaran instrumen penelitian kepada responden  penelitian  selain  dilakukan wawancara  kepada  kader  Posyandu lansia, petugas Puskesmas, tokoh masyarakat  terkait  program  hipertensi yang  telah  dilaksanakan  di  wilayah kelurahan  X.  Wawancara  ini  menjadi data  penunjang  dalam  penelitian  ini dimana    dalam  SIG  data  yang  bersifat wawancara dikuantitatifkan untuk sesuai indikator yang dibuat dalam SIG.
Peneliti  juga  melakukan  observasi terkait kegiatan Posyandu lansia, kunjungan  rumah  penderita  hipertensi untuk  mengetahui  perilaku  perawatan kesehatan  penderita  hipertensi.  Tujuan utama pada tahapan ini untuk mengidentifikasi masalah-masalah yang muncul  yang  berhubungan  dengan penderita  hipertensi  dan  melakukan identifikasi  kebutuhan  yang  diperlukan untuk pengembangan SIG sesuai dengan kebutuhan.
Available Online at https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/hnhs

## B. Perencanaan Desain Aplikasi
Tahap ini ditekankan pada perencanaan  aplikasi  yang  dibuat. Pengembangan  SIG  ini  mengacu  pada tujuan dari kompetensi asuhan keperawatan komunitas yaitu mahasiswa mampu melakukan pengkajian keperawatan komunitas
dengan menggunakan pendekatan
PRECEDE-PROCEED .
SIG digunakan sebagai suatu strategi  untuk  menyampaikan  secara lebih  jelas  dan  detail  data  visual  yang didapatkan.  Selain  itu,  SIG  dirancang dengan  menyesuaikan  diri  terhadap kebutuhan  rencana  aplikasi  yang  dibuat baik  terkait  instrument  yang  akan digunakan  dalam  input  data  maupun peta  wilayah  cakupan  yang  mendasar untuk pengembangan SIG. Aplikasi SIG ini  diharapkan  mampu  memberikan informasi  yang  akurat  bagi  mahasiswa juga tidak menutup kemungkinan pihak Puskesmas    karena  SIG  mampu memberikan  visualisasi  yang  jelas  dan detail tentang
kondisi
yang
dimungkinkan  menjadi  faktor  resiko peningkatan  angka  hipertensi  di  area tertentu.  Hal  ini  memberikan  landasan yang  kokoh  bagi  perawat  ataupun mahasiswa keperawatan dalam melakukan  intervensi  yang  tepat  bagi penderita  hipertensi  karena  disesuaikan dengan kebutuhan dan fakta yang ada di lapangan.

## C. Diagram Alir Data
Diagram 1 menunjukkan bagaimana  diagram  alir  dibuat  untuk menjelaskan alur informasi
data  dalam  perencanaan  pengembangan SIG  pada  penderita  hipertensi  di Kelurahan X.

## D. Gambaran Aplikasi
Gambar  1  merupakan  tampilan pada  saat  mahasiswa  telah  masuk  ke system  SIG,  dimana  didalam  aplikasi tersebut terdapat beberapa menu pilihan yang terkait dengan penderita hipertensi antara lain:
Gambar 1. SIG berdasar prevalensi hipertensi di Kelurahan X
karakteristik  penderita;  data  demografi; data  epidemiologi  dan  lain-lainnya. Dimana  di  dalam  tiap  variable  terdapat sub  variabel  yang  disesuaikan  dengan model PRECEDE-PROCEED.
Gambar  2  merupakan  tampilan menu output berbentuk  tabel  saat pengguna  (mahasiswa)  mengklik  salah satu  menu  dalam  tampilan  tersebut. Tampilan  disajikan  tidka  hanya  dalam bentuk  tabel  namun  juga  dalam  bentuk
Available Online at https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/hnhs
peta tematik, maupun grafik disesuaikan dengan instrumen yang digunakan.
Gambar  2. SIG  output  grafik  data  perilaku dan lingkungan berdasar perilaku
pengontrolan  tekanan  darah  ke  pelayanan kesehatan

## PEMBAHASAN
Penggunaan  teknologi  geospasial seperti  SIG  oleh  mahasiswa  saat  ini meningkat  di  berbagai  universitas  di seluruh  dunia  khususnya  di  negara  maju. Penggunaan  SIG  mampu  meningkatkan dan  mengembangkan  kemampuan  berpikir kritis  dan  spasial  (Kolvoord,  Uttal,  & Meadow, 2011). SIG memberikan stimulasi dalam pembelajaran terkait lokasi ataupun area terjadinya masalah kesehatan khususnya  hipertensi,  faktor  risiko  yang kemungkinan  berkorelasi  dengan  masalah hipertensi  yang  ada  di  daerah  tersebut  dan akses  ke  pelayanan  kesehatan  bagi penderita  hipertensi.  Hal  tersebut  selaras dengan  penyataan  dari  Nykiforuk  dan Flaman  (2011)  yang  menyatakan  terdapat empat  bidang  utama  yang  menjadi  fokus dalam  penggunaan  SIG  yaitu:  survei penyakit,  analisis  risiko,  akses  kesehatan dan perencanaan dan profil komunitas.
SIG  juga  mampu  menyajikan  secara detail terkait aksesibilitas pelayanan kesehatan  yang  mampu  diakses  oleh masyarakat terdekat saat mengalami kejadian  darurat  karena  hipertensi  yang
diidap penderita misalnya: stroke dan lain- lain. Melalui SIG, mahasiswa belajar untuk menganalisis  dan  memprediksikan  risiko ataupun  potensial  masalah  kesehatan  yang akan terjadi di masa datang dan mengembangkan  intervensi  yang  bersifat prevensi baik primer, sekunder dan tersier. Kegunaan  lain  dari  penggunaan teknologi  SIG  ini  dapat  memotivasi  dan mendorong  mahasiwa  dalam  menyelidiki topik  yang  mempunyai  relevansi  dengan kompetensi  yang  harus  dikuasai.  Simulasi melalui  SIG  mampu  secara  efektif  untuk mengembangkan kompetensi dalam penilaian, keterampilan klinis, dan aplikasi kritis  berpikir  (Beyea,  von  Reyn,  & Slattery,  2007).  Selain  itu,  penggunaan teknologi ini memfasilitasi pola
pembelajaran  yang  berbasis Student Centered  Learning  (SCL) yang  telah dikembangkan  di  beberapa  universitas  di Indonesia khususnya di bidang keperawatan. Mahasiswa sebelumnya telah diperkenalkan  dasar-dasar  pengetahuan untuk menilai kesehatan masyarakat melalui  model PRECEDE-PROCEED di dalam perkuliahan. Contohnya adalah data terkait sosio demografi, masalah kesehatan/penyakit,  juga  terkait  faktor- faktor  yang  berisiko  meningkatkan  atau menurunkan  masalah  kesehatan/penyakit tersebut,  bagaimana  kebijakan  terkait masalah  kesehatan  di  Indonesia  dan strategi  pendidikan  kesehatan.  Selain  itu, mahasiswa telah belajar tentang bagaimana data dapat diperoleh, bagaimana menafsirkannya, dan bagaimana menerapkannya untuk memecahkan masalah  melalui    pendekatan  asuhan keperawatan.
Penerapan  konsep  yang  didapatkan di perkuliahan seringkali mengalami kendala  di  lapangan  terkait  kerumitan khususnya  proses  tabulasi  data  dan penyajian  data  yang  integratif.  Fenomena
Available Online at https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/hnhs
saat  ini  yang  berkembang  di  beberapa program keperawatan di jenjang universitas khususnya di bidang keperawatan  komunitas,  mahasiswa  yang sedang  melakukan  praktik  keperawatan komunitas saat melakukan penilaian berbasis  populasi  menggunakan  tabulasi data  dengan  cara  yang  sederhana  baik tabulasi data dan penyajian data pengkajian  dengan  cara  manual  ataupun dengan bantuan computer missal menggunakan  program Microsoft  excell . Namun,  kedua  cara  tersebut  tidak  dapat memberikan  gambaran  secara  menyeluruh secara  visual.  Sangat  sedikit  sekali mahasiswa  keperawatan  yang  menyajikan data pengkajian dengan menggunakan peta area  yang  dibina  sehingga  dimungkinkan adanya  ketidaksinkronan  intervensi  yang akan dilakukan. Misal: mahasiswa memprediksikan  bahwa    muncul  risiko peningkatan  jumlah  penderita  stroke  di wilayah  binaan.  Kemudian  mahasiswa menyusun  intervensi    terkait  prevensi primer terkait penggunaan fasilitas kesehatan yaitu Puskesmas. Namun kesederhanaan  metode  yang  digunakan membuat mahasiswa tidak memperhitungkan    aksesibilitas  pelayanan Puskesmas  bagi  beberapa  pasien  yang tinggal di daerah yang jauh dari Puskesmas.
Kondisi ini sebenarnya dapat diminimalkan,  adanya  teknologi  SIG  yang mampu  memberikan  informasi  pelayanan kesehatan    yang  terdekat  yang  dapat diakses  oleh  penderita  hipertensi  secara tepat karena telah tervisualisasi secara jelas dalam  peta.  SIG  merupakan  teknologi dapat digunakan untuk menemukan layanan  kesehatan  bagi  masyarakat  yang membutuhkan,  dalam  kasus  ini  adalah penderita  hipertensi  yang  dengan  mudah mengakses  pelayanan  kesehatan  terdekat. SIG  dirancang  untuk  membantu,  biaya yang  efektif,  dan  berkelanjutan  dengan
menggunakan  sumber  daya  yang  ada komunitas  terdekat  (Carlson,  York,  & Primomo, 2011) khususnya perawat ataupun  pengguna  pelayanan  kesehatan dalam pemberian  pelayanan kesehatan.
Praktik  keperawatan  komunitas  juga merupakan praktik yang bersifat kolaboratif dan partnership dengan lembaga  yang  ada  di  lingkungan  tersebut. Hasil  pengkajian  dari  mahasiswa  pada umumnya  disajikan  pada  musyawarah masyarakat  dimana  semua  komponen masyarakat hadir dalam pertemuan tersebut. Penggunaan
SIG, akan memberikan  daya  tarik  tersendiri  dalam penyajian data dan memberikan kesempatan  pada  mahasiwa  untuk  lebih semakin kompeten
dalam mengintegrasikan  slide  Power  Point  dan gambar  digital  dari  wilayah  layanan  ke dalam  presentasi  tersebut.  Penggunaan peta GIS akan memberikan gambaran yang komprehensif dan integratif terkait masalah  kesehatan  yang  dipresentasikan dan dan meningkatkan pemahaman tentang bagaimana  berbagai  sumber  data  terkait dan  mempengaruhi  satu  sama  lain  (Riner, Cunningham, & Johnson, 2004).

## Implikasi keperawatan
Keperawatan komunitas salah
satunya menekankan pada aspek lingkungan/komunitas  sebagai  faktor  yang mempengaruhi masalah kesehatan. Mahasiswa  sebagai  calon  perawat  harus dibekali  dengan  kemampuan  menganalisa karakteristik  lingkungan/komunitas  yang menjadi  area  binaan  yang  berpotensi ataupun  berisiko  meningkatkan  kesehatan pasien.  SIG  merupakan  alat  bantu  dalam mengembangkan kemampuan analisis komunitas/lingkungan dengan memberikan data visual yang detail sehingga mahasiswa mampu mengintegrasikan semua sumber daya yang ada di lingkungan dan komunitas untuk
Available Online at https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/hnhs
mengembangkan
intervensi yang
komprehensif    (Riner,  Cunningham,  & Johnson, 2004).
Selain  itu,  SIG  akan  meningkatkan pengambilan
keputusan dalam memecahkan  masalah  kesehatan  secara komprehensif (Kaneko, Takano & Nakamura,  2003).  Mahasiswa  menjadi calon  pemegang  keputusan  dalam  tim kesehatan  dimana  mahasiswa  dituntut memberikan  keputusan  yang  tepat  dalam peningkatan  kesehatan  masyarakat  secara keseluruhan  baik  individu,  kelompok maupun  masyarakat.  Perawat  komunitas merupakan  bagian  dari  anggota  tim kesehatan  sehingga  dengan  kemampuan yang  diasah  sejak  dini  di  bangku perkuliahan,  mahasiswa  akan  terasah dalam  melakukan  kolaborasi  dengan  tim lain.
Implikasi  lain  terkait  penggunaan SIG  adalah  di  area  penelitian.  Asuhan keperawatan merupakan salah satu metode dalam penelitian ilmiah. Mahasiwa keperawatan  selama  masa  perkuliahan telah  mendalami  prinsip  penelitian  dalam proses pembelajaran dengan melaksanakan asuhan  keperawatan  kepada  pasien  baik pendekatan  secara  individu,  kelompok ataupun  masyarakat.  Namun  kemajuan penelitian  ilmiah  harus  terus  dioptimalkan dengan  memberikan  kesempatan  dalam penggunaan  suatu  metodologi  penelitian yang baru (Davern & Chen, 2010).
Khususnya
keperawatan di Indonesia,  penggunaan  SIG  sebagai  suatu metodologi  penelitian  belum  pernah  ada. Padahal  berdasarkan  riset  yang  telah dilakukan  pada  penelitian  sebelumnya dibuktikan  bahwa  SIG  telah  terbukti menjadi  alat  yang  handal  yang  dapat berhasil diintegrasikan ke dalam penelitian yang  difokuskan  pada  dampak  lingkungan terhadap hasil kesehatan (Andrews, 2006).
Beberapa  penelitian  keperawatan menyarankan  untuk  mengembangkan  SIG
dalam  penelitian    keperawatan  berbasis masyarakat/komunitas  (Moss  &  Schell, 2004).  Data  dari  SIG  dapat  menjadi  hasil dari  penelitian  deskriptif.  Dimana  dari hasil  data  tersebut  dapat  dikembangkan baik  pengujian  hipotesis  ataupun  hanya bersifat exploratif ataupun studi kasus.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Sistem  Informasi  Geografis  (SIG) merupakan teknologi informasi yang relatif asing digunakan dalam bidang keperawatan khususnya keperawatan komunitas di Indonesia. Pada kenyataannya banyak manfaat penggunaan SIG  yang  dapat  diaplikasikan  dalam keperawatan  komunitas  terkait  visualisasi penyebaran masalah kesehatan yang terjadi di  masyarakat  dan  faktor  risiko  yang menyertainya.  Berdasarkan  hal  tersebut maka perlu adanya pengembangan kurikulum  di  keperawatan  komunitas khususnya  di  tingkat  magister,  spesialis ataupun  jenjang  doctoral  yang  mampu mendorong pencapaian kompetensi mahasiswa  dalam  penerapan  teknologi informasi terkini yang menunjang pemberian asuhan keperawatan komunitas. Selain  itu,  perlu  dibuka  peluang  yang selebar-lebarnya  bagi  mahasiswa  yang tertarik dalam aplikasi teknologi geospasial dalam area penelitian, sehingga diharapkan lebih meningkatkan kemampuan mahasiswa  sebagai  calon  perawat  dalam mengembangkan keilmuaannya.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Peneliti  mengucapkan  terimakasih kepada  DIKTI  sebagai  sponsor  dalam penelitian  ini.  Penelitian  ini  merupakan bagian dari hibah penelitian dengan skema hibah bersaing.

## DAFTAR PUSTAKA
Andrews,  G.  J.  (2006).  Geographies  of health in nursing. Health &
Place , 12 (1), 110-118.
Beyea,  S.,  von  Reyn,  L.,  &  Slattery,  M. (2007).  A  nurse  residency  program  for competency  development  using  human patient  simulation. Journal  for  Nurses in Staff Development, 23 (2), 77-82.
Caley,  L.  M.  (2004).  Using  geographic information systems to design population ‐ based  interventions. Public Health Nursing , 21 (6), 547-554. Carlson,  T.,  York,  S.,  &  Primomo,  J. (2011).  The  utilization  of  geographic information  systems  to  create  a  site selection  strategy  to  disseminate  an older adult fall prevention program. The Social Science Journal , 48 (1), 159-174.
Courtney,  K.  L.  (2005).  Visualizing nursing  workforce  distribution:  policy evaluation using geographic information systems. International journal of medical informatics , 74 (11), 980-988.
Davern, M. T., & Chen, X. (2010). Piloting the  geographic  information  system (GIS) methodology as an analytic tool for subjective wellbeing
research. Applied  Research  in  Quality of Life , 5 (2), 105-119.
Faruque,  F.,  Hewlett,  P.  O.,  Wyatt,  S., Wilson,  K.,  Lofton,  S.,  Frate,  D.,  & Gunn, J. (2004). Geospatial information  technology:  an  adjunct  to service-based outreach and education. Journal of Nursing Education , 43 (2), 88-91.
Green,  L.  &  Kreuter,  M.  (1991). Health promotion planning. (2nd ed.).
Mountain  View:  Mayfield  Publishing Co.
Kaneko,  Y.,  Takano,  T.,  &  Nakamura,  K. (2003). Visual localisation of
community  health  needs  to  rational decision-making  in  public  health services. Health  &  Place , 9 (3),  241-
251.
Kolvoord, A., Uttal, D. H., & Meadow, N.
G. (2011). Using video case studies to assess the impact of the use of GIS on secondary  students’  spatial  thinking skills  Robert. Procedia-Social  and Behavioral Sciences , 21 , 372-379. Li,  F.,  Harmer,  P.,  Cardinal,  B.  J.,
Bosworth,  M.,  &  Johnson-Shelton,  D. (2009). Obesity and the built environment:  does  the  density  of neighborhood fast-food outlets matter?. American  Journal  of  Health Promotion , 23 (3), 203-209.
Laosuwan,  T.  (2012).  Online  web  GIS- based  services  for  spatial  data  and sharing  of  leptospirosis  epidemiology information;  Development  of  pilot project  in  Mahasarakham  province Thailand. International  Journal  of Geomatics  and  Geosciences, 3(1),
121-133. Moss,  M.,  Schell,  M.  (2004).  GISc  A scientific framework and
methodological tool for nursing research. Advances in Nursing Science 27 (2), 150–159.
Nykiforuk,  C.  I.  J.,  &  Flaman,  L.  M.
(2011). Geographic Information Systems  (GIS)  for  health  promotion and  public  health:  a  review. Health Promotion Practice, 12 (1),63-73. Riner, M. E., Cunningham, C., & Johnson, A. (2004). Public health education and practice  using  geographic  information system technology. Public health nursing , 21 (1), 57-65. Yamashita,  T.,  &  Kunkel,  S.  R.  (2010). The  association  between  heart  disease mortality  and  geographic  access  to hospitals: county level comparisons in
Ohio, USA. Social Science & Medicine , 70 (8), 1211-1218.