## PENGEMBANGAN KETERAMPILAN SEKOLAH PEMUDA/I PUTUS SEKOLAH MENCIPTAKAN LAPANGAN KERJA BERWIRAUSAHA BARU DI “BUNGA MAS BERKAH” RAWANG TUNGGUL HITAM
Jupriani 1* , Budiwirman 2* , M. Nasrul Kamal 3*
Program Studi Desain Komunikasi Visual, Jurusan Seni Rupa Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Padang
Jl. Prof. Dr. Hamta, Air Tawar Padang, Kel. Air Tawar Barat, Kec. Padang Utara, Kota Padang, Kode Pos 25171 Sumatera Barat. Indonesia Email: jupriani@gmail.com

## Abstrak
Upaya meningkatkan ekonomi masyarakat, pemberdayaan industri kecil, industri kerajinan, dan industri rumah  tangga,  maka  perlu  dilakukan  berbagai  kegiatan  pendidikan  non  formal,  sehingga  dengan keterampilan  yang  dimiliki,  masyarakat  bisa  berusaha  secara  mandiri.  Dikarenakan  jumlah pengangguran  relatif  banyak,  maka  pelaksanaan  pendidikan  non  formal  ini  diprioritaskan  kepada pemuda pengangguran (usia 19 – 30 tahun), yang terdapat di Kelurahan Rawang Tunggul Hitam, Koto Tangah Padang. Salah satu tujuan yang ingin dicapai adalah keterampilan  merangkai berbagai bahan limbah yang dapat dijadikan sebuah karya seni rupa yang unik dan bermanfaat, serta mencetak berbagai souvenir  atau  yang  lebih  popular  dengan  nama  cetak  pin  dan  kartu  ucapan.  Dipilihnya  jenis ketarampilan  ini  karena  relatif  mudah  dipelajari,  bahan  mentah  tersedia,  tingkat  keberhasilan  usaha lebih  besar.  Diakhir  kegiatan  diperoleh  kesimpulan  khalayak  sasaran  telah  memahami  dan  terampil dibidang  merangkai  bunga  serta  berbagai  keterampilan  membuat  souvenir  produk  berupa  pin  dan gantungan kunci yang  dapat dipasarkan. Berdasarkan temuan yang diperoleh, dapat disarankan bahwa kegiatan  ini  supaya  dikembangkan  kepada  pemuda/pemudi  generasi  penerus  sehingga  tidak  terdapat lagi pengangguran di Kelurahan Rawang Tunggul Hitam.
Kata Kunci: wirausaha, bunga mas berkah, rawang.

## Abstract
Efforts to improve the community's economy, empowerment of small industries, handicraft industries, and home industries, it is necessary to do a variety of non-formal educational activities, so that with the skills possessed, the community can try independently. Due to the relatively large number of unemployed, the implementation of non-formal education is prioritized for unemployed youth (aged 19-30 years), which is located in Rawang Tunggul Hitam Village, Koto Tangah Padang. One of the goals to be achieved is the skill to compile various waste materials that can be used as a unique and useful work of art, as well as to print various souvenirs or more popularly by the name of printed pins and greeting cards. This type of skill was chosen because it is relatively easy to learn, raw materials are available, the level of business success is greater. At the end of the activity it was concluded that the target audience had understood and skilled in the field of flower arranging and various skills in making product souvenirs in the form of pins and  key  chains  that  could  be  marketed.  Based  on  the  findings  obtained,  it  can  be  suggested  that  this activity  should  be  developed  for  young  people  /  young  generation  so  that  there  will  be  no  more unemployment in Rawang Tunggul Hitam..
Keywords: entrepreneurship, bunga mas berkah, rawang.

## PENDAHULUAN
Pemuda  putus  sekolah  memiliki  potensi  besar  untuk menganggur,  sehingga  mengakibatkan  jumlahnya semakin hari semakin terus meningkat. Berbagai faktor menyebabkan pengangguran, antara lain karena terlalu banyak berharap untuk menjadi pegawai negeri, belum berkembangnya  jiwa  wirausaha  (Dirbinlitabmas, 1998), kurang mempunyai kemandirian untuk berwirausaha  (Koswara,  1998;  Nurtain,  1998),  tidak
mempunyai  keterampilan  sehingga  belum  dapat menjawab  tantangan  dunia  kerja,  dan  ketiadaan  biaya untuk melanjutkan pendidikan.
Situasi  dan  kondisi  tersebut  harus  segera  diatasi. Solusinya  adalah  dengan  memberdayakan  ekonomi masyarakat  dengan  pendekatan  yang  bertujuan menggiatkan,  membina  dan  mengembangkan  potensi setempat  ( bottom  up ).  Salah  satu  upaya  yang  dapat
dilakukan adalah dengan memberikan bekal pengetahuan dan keterampilan sehingga mereka dapat bekerja secara mandiri atau bekerja sebagai karyawan pada  industri  kecil  menegah  (IKM),  sebab  kekuatan perekonomian  rakyat  memang  terletak  pada  IKM. Sebanyak  70%  jumlah  tenaga  kerja  yang  bekerja  di sektor industri ditampung pada sub sektor IKM, Harian Kompas (5 Maret 1991).
Tingginya tingkat penyerapan tenaga  kerja pada IKM disebabkan  karena  tidak  menuntut  kualifikasi  tenaga kerja  dengan  keterampilan  tinggi.  IKM  berakar  dari keluarga,  dan  dikembangkan  secara  turun-temurun melalui  pendidikan  non  formal.  Kenyataan  ini  sesuai dengan pernyataan yang ditulis Dirbinlitabmas (1998), pengusaha Indonesia tumbuh dan berkembang dengan jiwa  kewirausahaan  secara  turun  temurun,  bukan melalui  pendidikan  formal.  Sedikit  sekali  pengusaha Indonesia  yang  dihasilkan  dari  lembaga-lembaga pendidikan tinggi.

## KAJIAN TEORI
Di  Sumatera  Barat,  IKM  merupakan  industri  andalan jangka pendek dan menengah, hal tersebut disebabkan karena  94,8%  industri  di  Sumatera  Barat  merupakan IKM  yang  menyerap  tenaga  kerja  sebanyak  105.999 orang    (Kanwil  Deperindag  Sumatera  Barat,  1995). Konstribusi sub sektor IKM terhadap produk domestik regional  bruto  Sumatera  Barat  selama  lima  tahun terakhir sebesar 15,79% (Amar, 2003). Bagi Sumatera Barat,  industri  kerajinan  yang  merupakan  industri rakyat jauh lebih penting dibandingkan dengan industri besar yang padat modal. Dalam Pelita V, industri kecil dan industri kerajinan rakyat mendapat prioritas untuk dikembangkan  (Djabar,  1995).  Gubernur  Sumatera Barat  menyatakan,  bahwa  kebijaksanaan  umum pembangunan sektor industri dalam  menghadapi abad 21 antara lain adalah pengembangan industri kerajinan rakyat.
Upaya  meningkatkan  ekonomi  masyarakat,  justru pemberdayaan  industri  kecil,  industri  kerajinan,  dan industri rumah tangga, maka perlu dilakukan berbagai kegiatan  pendidikan  non  formal,  sehingga  dengan keterampilan  yang dimiliki, masyarakat bisa berusaha secara  mandiri,  atau  berkeja  pada  IKM.  Berhubung jumlah pengangguran relatif banyak, maka pelaksanaan pendidikan  non  formal  ini  diprioritaskan  kepada pemuda  menganggur  yang  putus  sekolah,  masih produktif  (usia  19  –  30  tahun),  miskin  sehingga  yang tidak sanggup untuk melanjutkan ke tingkat pendidikan yang lebih tinggi  yang terdapat di Kelurahan Rawang Tunggul  Hitam,  Koto  Tangah  Padang.  Berbagai  jenis keterampilan  dapat  diberikan  sebagai  modal  untuk
berwirausaha. Salah satunya adalah keterampilan cetak mencetak Budiwirman, (2016) berbagai souvenir atau yang  lebih  popular  dengan  nama  cetak  pin  dan  kartu. Dipilihnya jenis ketarampilan ini karena relatif mudah dipelajari, bahan mentah tersedia, tingkat keberhasilan usaha lebih besar.
Pangsa  pasar  juga  mempunyai  prospek  yang  bagus. Produk-produk  hasil  cetak  ini  seperti  PIN  merayakan sesuatu  kegiatan/pertunjukan,  kartu-kartu  ucapan seperti;  kartu  nama,  kartu  undangan,    merupakan kebutuhan masyarakat kota. dengan desain dan warna yang  menarik  merupakan  kesukaan  anak  muda, (Sulasmi Darma. 1989).
Keterlibatan UNP Padang dalam membina masyarakat melalui  pendidikan  non  formal  sudah  sesuai  dengan misi  yang  diembannya,  yaitu  mengembangkan  dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, kesenian, budaya serta mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan taraf kehidupan masyarakat. UNP memiliki  sarana  dan  prasarana  pembelajaran  yang relatif  lengkap,  tenaga  pengajar  yang  sudah  biasa mengelola kegiatan pembelajaran kepada orang dewasa serta  sudah  berpengalaman  melaksanakan  kegiatan pembelajaran  non  formal  pada  kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat,  dan  fasilitas  kantor  sebagai  pusat administrasi  tersedia.  Untuk  kegiatan on  the  job training (OJT),  Jurusan  Seni  Rupa  FBS  memiliki Workshop /Labor  Cetak  mencetak  beserta  perangkat peralatannya.  Fasilitas  ini  dapat  dipergunakan  peserta didik (warga belajar) secara maksimal  untuk  kegiatan belajar keterampilan cetak.
Permasalahan  mitra  ini  berdasarkan  rencana  kegiatan yang telah disusun maka target luaran yang diharapkan setelah  pelaksanaan  Program  Kemitraan  Masyarakat (PKM). Disamping itu, hasil dari kegiatan ini juga akan digunakan  untuk  menyusun  luaran  berupa  Jurnal Nasional  ber ISSN   hasil dari pengabdian  masyarakat yang telah dilakukan serta publikasi ilmiah.

## METODE PENELITIAN
Metode  Pendekatan  Yang  Ditawarkan  Masalah  perlu dicarikan jalan keluarnya dengan Mitra dan  mencapai target  luaran  yang  sudah  direncanakan,  maka  metode pelaksanaan yang ditawarkan adalah metode workshop. Metode  ini  dianggap  paling  efektif  karena  mencakup pemberian  teori  dan  praktek.  Berikut  dijabarkan tahapan-tahapan pelaksanaan kegiatan sehingga tujuan dari kegiatan ini dapat tercapai:
* Diawali  dengan  memaparkan  dan  memberi  teori- teori tentang desain  cetak-mencetak dan  keilmuan membuat desain berbagai souvenir.
* Memberikan  pengetahuan  dan  pemahaman  dasar- dasar tentang  manfaat * Mempelajari teknik cetak-mencetak, elemen desain dan prinsipnya.
Aspek  ekonomi  desain  cetak-mencetak  umumnya digunakan untuk kepentingan promosi atau komunikasi pemasaran  agar  produk-produk              rancangan  dapat dikenal  baik  oleh  masyarakat  atau  untuk  perluasan pangsa  pasar.  Hal  ini  tentu  sangat  diperlukan  bagi setiap produk cetak untuk dikenal       dan mempunyai nilai  jual  yang  baik  ditengah  kompetisi  pasar  yang semakin  kompetitif.

## HASIL DAN PEMBAHASAN 1.Hasil
Sebagian besar kegiatan telah dilaksanakan, berikut ini akan dijelaskan jenis kegiatan  dan hasil yang dicapai sesuai  dengan  langkah-langkah  kegiatan:  Persiapan Administrasi  dan  rekrutmen  peserta  pengabdian  ini dilaksanakan untuk  pemuda-pemudi Putus Sekolah di “Bunga Mas Berkah” Rawang Tunggul Hitam Padang. Beberapa  kegiatan  yang  sudah  dilaksanakan  adalah: Penyusunan  perencanaan    teknis  pengabdian  ini meliputi  perbaikan  proposal  yang  sudah  disetujui, kegiatan  ini  dilakukan  oleh  tim  pengabdian  untuk memperbaiki  saran-saran  yang  dikemukakan  oleh reviewer  pengabdian.  Selanjutnya  tim  pengabdian mendiskusikan penyusunan perencanaan teknik pengabdian,  Hasil  yang  diperoleh  dari  kegiatan  ini meliputi :
* Melakukan pemantapan lokasi pengabdian
* Perencanaan pengurusan izin pengabdian
* Perencanaan perekrutan peserta
* Pemantapan jadwal dan rencana operasional
* Penulisan materi  Pelaksanaan pelatihan
* Pemantauan dan pembimbingan
* Evaluasi kegiatan
* Penulisan laporan kegiatan
Pelaksanaan  dari  perencanaan  yang  dari  8  (  Delapan) kegiatan  yang  telah  dijadwalkan  dan  direncanakan yang telah terlaksana adalah: *Melaksanakan pemantapan lokasi Pemantapan lokasi pelatihan yang akan diadakannya  pengabdian  dilaksanakan  dengan melakukan  survey  ke  lokasi  pengabdian  dan menghubungi camat dan lurah menjelaskan tentang perencanaan yang akan dilaksanakan di daerahnya. Secara  terbuka  mereka  menyatakan  kesediaan peserta dengan memfasilitasi akan tempat pelaksanaan pengabdian (pelatihan)
*Melakukan pengurusan izin pengabdian ke       Pemda Kota  Padang  setelah  dari  sana,  kecamatan  sampai
ke kelurahan yang menjadi lokasi pengabdian yaitu kelurahan Rawang Tunggul Hitam Kota padang.
*Perencanaan perekrutan peserta yang akan mengikuti telah  dilakukan  dengan  menemui  bapak  Lurah setempat untuk menunjuk peserta sebanyak jumlah yang  ditentukan  ketua  pengabdian  dan  sudah disepakati  sebanyak  15  orang  peserta  yang mewakili kelurahan
*Pemantapan jadwal dan rencana operasional pengabdian yang telah dilakukan dengan menghubungi Bapak Lurah yang bersangkutan
*Penulisan  materi    yang  akan  disampaikan  pada pelatihan yang ditugaskan kepada instruktur untuk
menulis materi *Pelaksanaan pelatihan
tersebut, dengan digabungkannya  beberapa  bidang  keahlian,  maka terwujud  satu  kesatuan  ilmu  untuk  peserta pelatihan. Diawali dengan membuat desain sampai kepada  wujud  atau  produk  yang  dirancang  sesuai dengan  materi  yang  ditawarkan.  Maka  terwujud beberapa hasil karya merangkai bunga berupa pin, dan bros serta gelang. Melalui kegiatan ini peserta memiliki  keterampilan  membuat  karya  fungsional untuk interior dan hiasan dengan teknik merangkai, merakit.  Dengan  begitu  perguruan  tinggi  seni khususnya  UNP  Padang  yang  telah  melakukan kegiatan pengabdian terhadap masyarakat Rawang Tunggul  Hitam  Kota  padang,  hal  ini  dalam pengembangan  ilmu  melalui  tenaga  pengajar beserta  mahasiswa.  Selain  tenaga  pengajar, mahasiswa juga mampu menerapkan dan mengembangkan ilmu yang telah didapat selain itu juga  dapat  berinteraksi  dengan  masyarakat  luas. Adapun  bentuk  produk  yang  dihasilkan  dari pelatihan tersebut di antaranya:
Gambar 1 . Karya Peserta Berupa Bros dan Gelang Tangan (Sumber: Jupriani, 2019)
Gambar 2 . Karya Gelang Tangan (Sumber: Jupriani, 2019)
Gambar 3 . Bermacam-macam Bros (Sumber: Jupriani, 2019)
Gambar 4 . Bermacam-macam Hiasan Pendukung (Sumber: Jupriani, 2019)
Gambar 5 . Ketua Pelaksana Memberikan Pengarahan kepada Peserta Pelatihan
(Sumber: Jupriani, 2019)
Gambar 6 . Menerangkan Alat dan Bahan yang Digunakan oleh
Peserta Pelatihan
(Sumber: Jupriani, 2019)
Gambar 7 . Pengarahan Menggunakan Komputer oleh Instruktur (Sumber: Jupriani, 2019)
Gambar 8 . Suasana Foto Bersama (Sumber: Jupriani, 2019)
Gambar 9 . Menjalin Kerjasama bersama Lurah dan SKPD (Sumber: Jupriani, 2019)

## 2.Pembahasan
Deskripsi  kegiatan    yang  sudah  dijalankan  pada kegiatan  workshop  “pengembangan  keterampilan Sekelompok  pemuda/i  putus  sekolah,    menciptakan lapangan  kerja  berwirausaha  baru  di  “bunga  mas berkah”rawang  tunggul  hitam”.  Dalam  pembelajaran seni  rupa    bagi  pemuda  pemudi  putus  sekolah  telah menghasilkan  produk  berupa:  pin,  gelang,  bros  dan sovenir.  Produk  yang  dibuat  merupakan  kreasi  dari masing-masing  peserta,  yaitu  dari  penerapan  kreasi. Kreasi  yang  dibuat  berupa  kreasi  dari  beberapa rangkaian  bunga  yang  ada  didalam  pikiran  peserta. Yakni kreasi yang umumnya terdapat pada kraetivitas peserta  pelatihan.  Merujuk  pada  kreasi  tersebut, tercipta  produk  pin,  bros  dan  gelang  serta  benda souvenir  yang  menarik. Meskipun bentuk kreasi  yang dibuat disederhanakan dengan cara mengambil bagian tertentu saja. Namun tetap memperlihatkan bentuk asli untuk  memelihara  nilai  luhur  budaya  daerah.  Seperti yang  diungkapkan  oleh  Gustami  (2000)    kontinuitas dan  perubahan  seni  kerajinan  yang  mengandung  nilai luhur  budaya  bangsa  akan  tetap  terpelihara  dengan
baik, apabila usaha pengembangannya didasarkan atas pemikiran yang rasional, kepekaan cita rasa estetik dan keyakinan  iman  yang  kuat,  (2000:  44).  Alasan mendasar  kenapa  menggunakan  krasi  tersebut  adalah untuk tetap mencipkan kreasi hasil budaya, selain untuk memberikan  ciri  khas  terhadap  produk  yang  dibuat. Inilah  yang  membedakannya  dengan  produk  dari daerah lain meskipun teknik yang digunakan sama.
Hasil  nyata  yang  diperoleh  dari  kegiatan  ini  selain produk yang disebutkan di atas, juga berupa skill atau kemampuan  bagi  peserta  pelatihan  yaitu  para  guru sekolah dapat mengembangan keasinya pada murid dan umemiliki  pekerjaan  tambahan.  Peserta  memiliki kemampuan  untuk  membuat  beberapa  produk  dengan teknik  merangkai  bunga  menggunakan  bahan  bekas. Peserta  diberikan  bimbingan  dan  arahan  membuat suatu  produk  mulai  dari  membuat  desain,  bagaimana cara membuat desain dan kreasi yang baik. Dilanjutkan dengan  cara  mengembangkan  kerativitas  peserta sehingga  mendapat  hasil  yang  diinginkan  sehingga menghasilkan  bentuk  yang  bagus.  Bagaimana  cara merangkai bunga  yang  yang  diinginkan tercapai  yang siap untuk dipasarkan.

## KESIMPULA DAN SARAN 1.Kesimpulan
Sumatera  Barat  dikenal  sebagai  sebuah  wilayah  yang mempunyai  keindahan  yang  luar  biasa.  Keindahan yang dimiliki  dikenal dengan sebutan “Ranah Minang” ini  tidak  terlapas  dari  letaknya  yang  secara  geografis terletak dihamparan bukit barisan. Selain indah wilayah ini juga dikenal dengan kesuburannya, oleh karena itu tidak  heran  jika  hampir  semua  jenis  tanaman  dapat tumbuh dengan subur.
Keragaman  platik  yang  dapat  digunakan  sebagai kebutuhan  membawa  barang  gagangan  termasuk pangan dapat dikelola dengan baik oleh masyarakatnya.  Hal  tersebut  membuat  masayarakat Sumatera Barat dapat mencukupi kebutuhan masyarakatnya,  walaupun  tetap  harus  diakui  karena berbagai faktor seperti gagal panen dan lain sebagainya membuat  Sumatera  Barat  harus  memasok  kebutuhan pangan dari luar daerahnya. Walaupun Sumatera Barat terkenal  dengan  kekayaan  alamnya,  namun  banyak pihak  membenarkan  kalau  kekayaan  yang  dimiliki Sumaera  Barat  selain  pangan  belum  tergali,  bahkan nyaris  beberapa  tanaman  yang  sangat  potensial  untuk dijadikan material pokok dalam membuat karya kratif bernilai  guna  ada  yang  belum  tersentuh.  Salah  satu contoh  material  yang  dimaksud  adalah  bahan  limbah yang  oleh  masyarakat  yang  digunakan  sehari-hari disebut “Plastik/kantong ” atau dibeberapa tempat ada
yang menyebut “bahan bekas/limbah”.  “Plastik” atau “Kantong  Kresek”  adalah  bahan  yang  terdapat  kalau ibik-ibuk belanja ke Pasar, Toko dan sebagainya. Tidak heran  jika  kantong  palstik  dapat  dilihat  diberbagai daerah di Sumatera Barat. Dalam kesempatan ini, tim pelatihan  memilih  untuk  memanfaatkan  Kantong Kresek sebagai material pembuatan “bros, gelang dan pin”  sebagai  alternative  peningkatan  ekonomi  guru seolah  diluar  jam  sekolah  dan  membuka  wawasan pemuda  pemu  di  Dadok.  Pelatihan  yang  dilakukan akhir dapat diambil kesimpulan kalau pemuda-pemudi putus sekolah berpotensi menjadi perajin.
Walaupun  Sumatera  Barat  terkenal  dengan  kekayaan alamnya,  namun  banyak  pihak  membenarkan  kalau kekayaan  yang  dimiliki  belum  tergali,  bahkan  nyaris beberapa  bahan  limbah  yang  sangat  potensial  untuk dijadikan material pokok dalam membuat karya kratif bernilai  guna  ada  yang  belum  tersentuh.  Salah  satu contoh  material  yang  dimaksud  adalah  kantong  plstik bekas yang oleh masyarakat setempat disebut “Kresek” atau  dibeberapa  tempat  ada  yang  menyebut  “Plastik Asoy”.  Kesempatan ini, tim pelatihan memilih untuk memanfaatkan  “Plastik  Asoy”  sebagai  material pembuatan  “Bros  dan  Gelang”  sebagai  alternative peningkatan  ekonomi  pemuda-pemudi  putus  sekolah. Dengan  pelatihan  yang  dilakukan  sebagai  audience akhirnya:
*  Dapat memahami bahan limbah yang dapat dijadikan material  dalam  membuat  bunga  kering  sehingga mampu menopang perekomian mereka.
*  Dapat  memahami  proses  pengolahan  bahan  limbah menjadi  bahan  siap  pakai  dalam  membuat  bungan kering, gelang, bebek, bros dan sapu hias.
* Dapat mengaplikasikan bahan bekas  yang terdapat di sekitar atau diwilayah pemuda pemudi Dadok Tunggul Hitam,    terutama  tumbuhan  yang  disebut  masyarakat dengan nama “Plastik Asoy” sehingga aktifitas ini tidak hanya  bernilai  jual,  namun  dapat  juga  menopang perekonomian masayarakat.

## 2.Saran
Menjadikan pemuda pemudi sebagai sasaran bidik program pengabdian pada masyarakat untuk tahun berikutnya.
Memberikan  pelatihan  dengan  rentang  waktu  yang lebih  panjang  agar  pelatihan  benar-benar  sampai ketatatran terhalus dan dengan berbagai pengembangan bentuk maupun keindahan.
Memberikan  pelatihan  yang  dapat  mendukung  dan bermanfaat  dari  pelatihan  yang  telah  diberikan. Pelatihan pendukung yang dimaksud adalah, pelatihan
atau  workshop  membuat  bros,  pin,  gelang,  pelatihan benda  souvenir  dari  bahan  limbah  plastik  dan  lain sebagainya.

## DAFTAR RUJUKAN
Amar,L. & Strugo. (2003). School/Classroom Climate .  Diunduh  pada  18  Oktober  2019. [Online]. di
AvailableFTP:
http://go2lily.com/Documents/
School%20classroom%20climate.pdf.
Budiwirman. (2016). Seni Grafis & Perkembangannya ke Desain Grafis . Padang: UNP Press.
Dirbinlitabmas Ditjen Dikti. (1998). 248 . Jakarta: PT.
Gramedia Pustaka Utama.
Djabar. (1995). Metode Penelitian Komunikasi . Bandung: PT Remaja. Gustami. (2000). Konsep-Konsep di Balik Kriya Tradisional Indonesia Analisis Desain Melalui Pendekatan Sosial-budaya . Yogyakarta: ITB.
________ . (1991). Nilai Ekspor Kerajina Tumbuh 37%/ Tahun . Harian Kompas, 5 Maret 1991.
Koswara, E. (1998). Dinamika Informasi dalam Era Globalisasi . Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Nurtain. (1989). Supervisi Pengajaran (Teori dan Prektek) . Jakarta: Depdikbud. Sulasmi Darma, Prawira. (1989). Warna Sebagai Salah Satu  Unsur  Seni  dan  Desain .  Jakarta: P2LPTK Dirjen Dikti Depdikbud.